快遞實務讀后感

快遞實務讀后感(收藏5篇)。

讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病，閑暇時刻拜讀了作者寫的作品，心中滿是感動。我們對作品的真實感悟，可以促使我們寫出讀后感。現(xiàn)在就讓我們一起了解“快遞實務讀后感”更多的信息，祝你的學習和工作能夠愉快又順利！

快遞實務讀后感【篇1】

《快遞實務讀后感》是一本關于快遞行業(yè)的實用手冊，該書詳細介紹了快遞業(yè)的發(fā)展歷程、運作流程、服務標準以及行業(yè)發(fā)展趨勢。通過閱讀這本書，我對快遞業(yè)有了更加深入的了解，同時也對這個行業(yè)有了更深刻的認識。

快遞業(yè)的發(fā)展歷程給我留下了深刻的印象。書中提到，快遞行業(yè)起源于19世紀末的美國，最初只在大城市間運送文件和貨物。隨著電子商務的迅猛發(fā)展，快遞業(yè)迅速崛起，并成為現(xiàn)代物流行業(yè)的重要組成部分。閱讀這本書，我才意識到快遞業(yè)的發(fā)展是與社會經(jīng)濟發(fā)展緊密相連的。

書中詳細介紹了快遞業(yè)的運作流程。從接單、攬件、運輸?shù)脚伤停總€環(huán)節(jié)都有專門的人員和設備負責。這些流程看似簡單，但實際上需要復雜的組織和協(xié)調(diào)。在日常生活中，只是一個訂單號，卻不知道背后有多少人在忙碌，為的包裹送達而努力。通過閱讀這本書，我對快遞員的工作有了更深的敬意，也更加明白了他們的辛勤和付出。

書中還介紹了快遞行業(yè)的服務標準。從包裝要求、時效保證到服務態(tài)度，快遞企業(yè)都制定了一系列的規(guī)范和準則，力求提供更好的服務。閱讀這本書，我認識到快遞企業(yè)在競爭激烈的市場中，需要以客戶為中心，不斷提升服務質(zhì)量和用戶體驗，才能在市場中立于不敗之地。這也讓我更加期待未來快遞行業(yè)的發(fā)展，相信它會為的生活帶來更多的便利和驚喜。

書中還展望了快遞行業(yè)的發(fā)展趨勢。隨著科技的不斷進步，快遞業(yè)也在不斷創(chuàng)新和變革。無人機、人工智能、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)將不斷應用于快遞行業(yè)，為快遞企業(yè)帶來更高效、更智能的運營模式。這些發(fā)展趨勢讓我對快遞行業(yè)充滿了期待，我相信它將為的生活帶來更多的便利和驚喜。

通過閱讀《快遞實務讀后感》，我對快遞行業(yè)有了更深入的了解?？爝f業(yè)雖然在日常生活中已經(jīng)成為不可或缺的一部分，但很少有人真正了解它的發(fā)展歷程、運作流程以及服務標準。這本書給予了我很多關于快遞行業(yè)的新認識，也讓我更加珍惜每一個送到家門口的包裹?？爝f行業(yè)是一個不斷創(chuàng)新和發(fā)展的行業(yè)，我相信它會在未來為的生活帶來更多的便利和驚喜。

快遞實務讀后感【篇2】

最近我讀了一本名為《快遞實務》的書，讓我對快遞行業(yè)有了更深入的了解。這本書詳細地介紹了快遞業(yè)的發(fā)展歷程、市場需求、運輸流程以及面臨的挑戰(zhàn)等方面內(nèi)容。通過閱讀這本書，我不僅了解到了這個行業(yè)的重要性，還對快遞實務有了更加全面的認識。

在這本書中，作者詳細地描述了快遞業(yè)的起源和發(fā)展過程。從傳統(tǒng)的驛站郵政到現(xiàn)代的快遞物流，快遞業(yè)經(jīng)歷了一系列的創(chuàng)新和改革。隨著全球化交流的日益頻繁，人們對于快速、安全、可靠的物流服務的需求也越來越高。快遞業(yè)的發(fā)展不僅滿足了這一需求，還推動了全球經(jīng)濟的發(fā)展。

書中還詳細介紹了快遞業(yè)的市場需求和運輸流程。隨著電子商務的興起，快遞業(yè)得到了快速的發(fā)展。無論是個人還是企業(yè)，都離不開快遞服務。無論是購物、寄送文件還是貨物，都需要快遞來實現(xiàn)郵件和包裹的快速送達。而快遞業(yè)運輸流程的安排也非常精確和高效。從收件到配送，每一個環(huán)節(jié)都要經(jīng)過細致的計劃和物流安排。這些細節(jié)讓我對快遞業(yè)的運作有了更加深入的了解。

在閱讀《快遞實務》這本書的過程中，我也了解到了快遞業(yè)所面臨的一些挑戰(zhàn)。競爭激烈。隨著快遞業(yè)的興起，越來越多的企業(yè)進入了這個行業(yè)。競爭的加劇使得企業(yè)需要不斷提升服務質(zhì)量和效率，以保持競爭力?？爝f業(yè)也面臨一些安全和信任問題。由于快遞物流涉及到無數(shù)的個人信息和財產(chǎn)安全，如何保障快遞的安全性成為了一個重要的問題?？爝f業(yè)還面臨著環(huán)境污染等問題。隨著快遞業(yè)的迅速發(fā)展，快遞車輛和物流設施也大量增加，給環(huán)境帶來了一定的壓力。

小編認為，閱讀《快遞實務》這本書讓我對快遞行業(yè)有了更深入的了解。通過了解快遞業(yè)的起源、發(fā)展歷程和市場需求，我認識到快遞業(yè)對于現(xiàn)代社會的重要性。同時，我也了解到了快遞業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)，如競爭激烈、安全問題和環(huán)境污染等。這本書讓我對快遞實務有了更加全面的認識，也讓我對這個行業(yè)充滿了興趣和好奇。希望這個行業(yè)能夠不斷創(chuàng)新和發(fā)展，為社會提供更好的快遞服務。

快遞實務讀后感【篇3】

《快遞實務讀后感》

最近，我讀了一本名為《快遞實務》的書籍，這本書對于我來說可謂是一場豐富且有趣的學習之旅。通過這本書，我對快遞行業(yè)有了更深入的了解，并且也明白了這個行業(yè)背后的艱辛和努力。

這本書首先讓我了解了快遞行業(yè)背后的一些基本概念和行業(yè)現(xiàn)狀?？爝f行業(yè)是一個具有快速發(fā)展和激烈競爭的行業(yè)，這使得快遞公司必須不斷提高效率和服務質(zhì)量，以贏得市場份額。而在這個過程中，快遞實務就起到了至關重要的作用?？爝f實務是指快遞公司在收寄、分揀、派送等各個環(huán)節(jié)中的操作和管理方式。而這本書詳細介紹了快遞實務的各個方面，幫助讀者更好地理解這一行業(yè)。

在閱讀這本書的過程中，我對快遞實務的重要性有了更深刻的認識?？爝f實務不僅僅是指快遞公司的操作技巧，更是一種管理方式和服務態(tài)度。在這個行業(yè)中，千千萬萬個快遞員每天都要面對大量的包裹和客戶，他們需要在繁忙的工作中保持高效和準確。而快遞實務所能夠提供的正確的操作方法和實用的技巧，對于快遞員的日常工作起到了至關重要的作用。通過掌握和應用快遞實務，快遞員可以更好地完成自己的工作任務，并且提供更優(yōu)質(zhì)的服務給客戶。

除了對快遞實務內(nèi)容的介紹，這本書還深入探討了快遞行業(yè)面臨的挑戰(zhàn)和發(fā)展趨勢。隨著互聯(lián)網(wǎng)和電子商務的快速發(fā)展，快遞行業(yè)也面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。這本書詳細講述了快遞行業(yè)的電子化、信息化、網(wǎng)絡化等方面的變化，以及對快遞實務工作的影響。通過了解這些趨勢，快遞從業(yè)人員可以更好地適應行業(yè)變化，抓住機遇，提升競爭力。

在這本書中，我還學到了很多實用的技巧和方法。其中之一是如何提高送貨的效率和準確性。在快遞行業(yè)中，送貨是一個至關重要的環(huán)節(jié)，影響著客戶對于快遞公司的滿意度。通過這本書，我了解到了一些送貨技巧，比如合理的路線規(guī)劃、正確的包裝方式等，這些都可以大大提高送貨的效率和準確性。另外，我還學到了一些處理投訴和糾紛的方法。在快遞行業(yè)中，由于各種原因，難免會出現(xiàn)投訴和糾紛的情況。通過學習這本書，我了解到了一些有效的處理方法，比如耐心傾聽客戶的問題，積極解決糾紛的方法等等。

總之，這本《快遞實務》的書籍給我?guī)砹撕芏嗟膯⑹竞蛶椭?。通過閱讀這本書，我對于快遞行業(yè)有了更深入的了解，明白了這個行業(yè)背后的艱辛和努力。我也了解到了快遞實務的重要性，以及它對于快遞行業(yè)發(fā)展的影響。同時，這本書還教給了我很多實用的技巧和方法，讓我可以更好地適應這個行業(yè)的變化。相信在今后的工作中，我能夠更好地應用這些知識，提升自己的能力和競爭力。

快遞實務讀后感【篇4】

《快遞實務讀后感》是一本非常實用且引人深思的書籍。作者從實際經(jīng)驗出發(fā)，結(jié)合相關理論知識，全面地介紹了快遞業(yè)務的運作流程、實操技巧以及行業(yè)發(fā)展趨勢，對于我們了解快遞行業(yè)的現(xiàn)狀和未來發(fā)展方向十分有幫助。

通過閱讀這本書，我深刻認識到了快遞業(yè)務的重要性和復雜性。在現(xiàn)代社會中，人們對物品的寄遞需求日益增長，而快遞行業(yè)作為一種重要的服務行業(yè)，承擔著將物品從一個地方送到另一個地方的重要任務?？爝f服務不僅僅是一種簡單的物流運輸，更是一項需要高效組織與管理的復雜工作。這本書詳細介紹了快遞業(yè)務的各個環(huán)節(jié)，從貨物的接收、分類、打包，到運輸、配送和簽收，每個環(huán)節(jié)都需要一套專業(yè)、科學的實操技巧和方法。

快遞實務的成功與否，不僅與倉儲、分揀設備的完善有關，更與人員素質(zhì)和管理能力密切相關。這本書不僅強調(diào)了快遞從業(yè)人員的素質(zhì)要求，還詳細介紹了快遞企業(yè)的管理體系和人員激勵機制。作者指出，要想提高快遞業(yè)務的效率和質(zhì)量，企業(yè)需要建立科學合理的管理體系，同時注重培養(yǎng)員工的意識和能力。只有這樣，才能確?？爝f業(yè)務的穩(wěn)定運作和顧客滿意度的提升。

另外，這本書還特別強調(diào)了快遞行業(yè)在技術(shù)上的創(chuàng)新和發(fā)展。隨著互聯(lián)網(wǎng)、人工智能和物聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)的不斷應用，快遞行業(yè)將迎來新的發(fā)展機遇。例如，通過智能化的配送系統(tǒng)和物流物流追蹤技術(shù)，快遞企業(yè)可以實現(xiàn)更快速、更準確的送貨服務，提高物流效率。通過大數(shù)據(jù)分析和物品信息的互通共享，快遞行業(yè)也可以實現(xiàn)物流信息的全面透明化，提高服務質(zhì)量和顧客滿意度。

通過閱讀這本書，我不僅了解到了快遞行業(yè)的基本知識和運作流程，更對快遞行業(yè)的未來發(fā)展充滿了信心。作為一個現(xiàn)代化的服務行業(yè)，快遞業(yè)務具有廣闊的發(fā)展前景和市場空間。隨著經(jīng)濟的快速增長和人們對物品快速寄遞需求的增加，快遞行業(yè)將繼續(xù)保持高速增長的勢頭。同時，隨著技術(shù)的進步和應用，傳統(tǒng)快遞行業(yè)也將迎來創(chuàng)新和轉(zhuǎn)型，以適應市場需求和提高服務質(zhì)量。

小編認為，這本《快遞實務讀后感》是一本非常重要和實用的書籍。它不僅能幫助我們了解快遞行業(yè)的運作流程和實操技巧，更讓我們認識到快遞行業(yè)的重要性和未來發(fā)展的機遇。無論是從業(yè)人員還是快遞服務的用戶，都應該讀這本書，以提高我們對快遞行業(yè)的理解和認識。同時，這本書也給了我很多啟示和思考，讓我更加關注物流行業(yè)的發(fā)展，為快遞業(yè)務的提升貢獻自己的力量。

快遞實務讀后感【篇5】

《快遞實務讀后感》是一本關于快遞行業(yè)的實用手冊。作者通過分析快遞行業(yè)的現(xiàn)狀、問題以及解決方法，為讀者提供了深入了解和運用快遞實務的知識和技巧。閱讀完這本書后，我感觸頗深。

首先，這本書詳細介紹了快遞行業(yè)的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀。作者通過大量的數(shù)據(jù)和案例，讓我了解到快遞行業(yè)在近年來的迅猛發(fā)展。隨著人們生活水平的提高和電商的興起，快遞行業(yè)迅速發(fā)展成為一個支撐著現(xiàn)代社會運轉(zhuǎn)的重要行業(yè)。這讓我對快遞行業(yè)的前景有了更深入的了解，也讓我意識到在這個行業(yè)中有巨大的發(fā)展機遇。

其次，這本書還深入分析了快遞行業(yè)所面臨的問題。例如，快遞行業(yè)的服務質(zhì)量不穩(wěn)定、員工素質(zhì)參差不齊、物流效率有待提高等等。作者通過剖析這些問題的原因和影響，讓我深刻地認識到快遞行業(yè)在發(fā)展中所面臨的挑戰(zhàn)。同時，作者還給出了解決這些問題的建議和方法，例如加強員工培訓、優(yōu)化物流流程等。這些解決方案給我提供了很多啟示和思考，讓我對如何解決快遞行業(yè)中的問題有了更清晰的認識。

在閱讀這本書的過程中，我還深刻體會到了快遞行業(yè)的重要性?？爝f行業(yè)不僅僅是簡單的把貨物從一個地方送到另一個地方，更是連接人與人之間的紐帶。通過快遞，人們可以方便、快捷地交流和交易?？爝f行業(yè)的發(fā)展也間接推動了電商的繁榮，促進了各行各業(yè)的發(fā)展。這讓我對快遞行業(yè)有了更加深刻的認識和理解。

總的來說，閱讀《快遞實務讀后感》讓我對快遞行業(yè)有了更深入的了解和認識。這本書詳細介紹了快遞行業(yè)的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀，深入分析了行業(yè)所面臨的問題，并提出了解決方法和建議。通過閱讀這本書，我對快遞行業(yè)的前景、問題和解決方法有了更清晰的認知，也讓我對快遞行業(yè)的重要性有了更深刻的體會。我相信這本書對于從事快遞行業(yè)或?qū)爝f行業(yè)感興趣的人們來說都是一本不可多得的實用手冊。

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初讀《童趣》頓時覺得眼前一亮，這世間竟有如此美妙的文章，寥寥幾筆，一個無憂無慮的孩子就站在了你面前。你看，在作者筆下竟能把自己小時候表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)。

沈復用文言文的方式表達出自己童年調(diào)皮、貪玩。寫了群鶴舞空、青云白鶴、神游山林、鞭打蛤蟆四件事。

讀了這篇文章，我不僅對沈復這個人的文采感到敬佩，我還對他的童年敬佩不已。你看，他專心致志的沉醉于自己的世界中，心無旁鷺的享受著自己的快樂，夏蚊成雷，他非但絲毫不覺厭煩，還私擬作群鶴舞于空中

再看他以叢草為林，以蟲蟻為獸；以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得的樣子不禁讓我想起了我的童年。我的童年是在農(nóng)村奶奶家度過的。由于我家就我一個孩子，我于是常常跑到田野里去玩。那是只種莊稼的土地還很多，灌溉用的溝渠在不用水時，就長有許多野草，配著人們種的樹，景象算不上絕佳，但在我眼里，已經(jīng)可以算的上是天堂了。

看到他見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。于年幼，方出神，不覺啞然一驚，神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。我不禁對他又敬又笑，因為對兩只蚊子他也有愛心的對待，而對于我們，又有誰有這樣的品質(zhì)呢？

在細細品味過這篇文章后，我才知道童年的無知、幼稚能帶給我們許多歡樂。

童趣讀后感(篇3)

《童趣》是我初中接觸的第一篇文言文，也是我最喜歡的一篇語文課文。

開宗明義，落筆破題——最喜歡的語文課文是《童趣》。

《童趣》講了作者小時候的三件趣事：一件是把蚊子當成仙鶴觀賞，另一件是把土墻當作丘壑神游，還有一件是鞭打吃蟲子的蛤蟆，把它“驅(qū)之別院”。作者說，這三件事都是他的“物外之趣”。

這“物外之趣”是怎么得來的呢？

概述課文內(nèi)容，由設問引出議論——趣從何來。

作者說，他從小觀察事物就很細致，很細心，“見渺小之物必細查其紋理”。

你看，他看花臺小草是這么看的：“蹲其身，使與臺齊；定神細視，……神游其中，怡然自得?！彼吹枚嗝醇毿?，看得多么專注，神游其中，忘乎所以！“趣”從何來？來源于內(nèi)心求知的渴望，只有對外部世界充滿渴望，生命才有意義。作者的趣就來自于它細察事物“紋理”的探求?！耙娒煨≈锉丶毑槠浼y理”，一個“必”字，顯示出它不達目的決不罷休的決心，觀察事物多么執(zhí)著??！有這樣的渴望和執(zhí)著，必然能“細查其紋理”，揭示事物的真相，求得事物的真諦，能不有趣嗎？

有人總覺得自己生活太平淡，一點也不快樂。其實，生活并不缺乏快樂，需要的是發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛。生活里的每一個細節(jié)都蘊藏著快樂，只是在于你是否感受到而已。愚人向遠方尋找快樂，智者則在自己身旁培養(yǎng)快樂。你看，蚊子、土墻、花臺、雜草、蟲子、蛤蟆……再常見不過的了，誰沒見過呢？而作者卻從這些極為尋常的事物中尋得快樂。秘密就在于觀察后的“發(fā)現(xiàn)”——一種不尋常的眼光。

以上第一層：樂趣來自細心的觀察。又分兩小層：細致的觀察要有求知的渴望；還要培養(yǎng)“發(fā)現(xiàn)”的眼光。

作者的“趣”，還來自于想象。他“留蚊于素帳中，徐噴以煙”，這樣在他的眼前，便出現(xiàn)了一幅“青云白鶴圖”——那煙又成了一道青云了，從蚊子和煙到青云白鶴圖，作者的想象真叫人拍案叫絕啊！。想像是創(chuàng)造的翅膀。愛因斯坦說：“想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動著進步并且是知識進化的源泉?！睕]有想象，蚊子就是蚊子；有了想象，蚊子就成了鶴，蚊飛就成了鶴舞，煙就成了云，煙繞蚊飛就成了絕妙的青云白鶴圖！同樣，有了想象，蛤蟆吃蟲也便成了壞人為非作歹，“捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院”也就成了除惡揚善的英雄行為。想象和創(chuàng)造就這樣融合在一起。樂趣就在這樣的過程中生發(fā)開來了。

以上第二層：樂趣來自豐富的想象。指出想象是創(chuàng)造的翅膀，由想象而創(chuàng)造，樂在其中。

善于觀察，善于想象，便能從生活中得到無窮的樂趣——這便是《童趣》給我的啟示，也是我喜歡這篇文章的根本原因。

童趣讀后感(篇4)

今日，師將吾等習《童趣》，吾自覺吾之審美情趣，大不如作者矣。

夏蚊成雷，大作其聲擾人之，且咬人吸血，無惡不作，使人不得安寧。吾亦深受其害，恨之入骨。遂拍手擊之，亡十余；施之以敵敵畏，又死數(shù)十。后誘蚊囚于室，燃蚊香，使之聞煙而殞。不時，蚊紛落，吾反為之怡然稱快。

吾常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊，搗蟻穴，捉蟲蟻、扒雜草，敲土礫，將此處動植物斬盡殺絕：蟲蟻溺之、焚之、碾之，叢草焚之、揉之、棄之，時常如此，樂此不疲。

一日，見一雜草根深蒂固，拔之，勁漸大，忽有丑陋之物，連滾帶爬而來，蓋一蛙矣。吾大驚，后轉(zhuǎn)驚為怒，捉蛙，縛其手足，送與朋友玩耍。

吾當初熏蚊、搗穴、捉蟲、拔草、敲土、捉蛙之時，并未有愧疚之感，卻覺理所當然，更無美之可言。嗚呼！若吾早知此情此景竟有如此之情趣，必將細觀察，精研究，怎會去如此摧殘？所謂之美，處處有之。用心觀察，何處無美？

童趣讀后感(篇5)

童真，是一個人多么珍貴的東西，固然你已經(jīng)長大，可是，在你心底深處最柔軟的那個地方，卻始終保留著童真。

——題記

“哇！好漂亮的小瓢蟲呀！”就在昨日，我閑來無事，在街邊散步，卻見一個小女孩在路邊如此大聲贊嘆。我不禁噗嗤一笑，好幼稚呀。直到今天，我才醒悟，這個小女孩，有著多么珍貴的童真。不知怎的，我心頭一暖。

《童趣》這篇文章寫得十分質(zhì)樸，作者沈復憶及童年趣事，我讀來是那么有趣、悠閑，充盈著歡笑，小沈復蚊子的叫聲想象成雷鳴，把飛舞的蚊子想象成群鶴在空中飛舞，把小花小草想象巨大的森林，把兩只小蟲的打架想象成兩只猛獸的戰(zhàn)斗，把癩蛤蟆的忽然出想象成有拔山倒樹之勢，想象成一只龐然大物。

你看，他心無旁騖地沉靜在自己的世界里，明明蚊子在他的耳邊嗡嗡作響，他只“私擬作群鶴舞于空中”；“以叢草為林，以蟲蟻為獸；以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得”只寥寥數(shù)筆，便將一個善于想象的孩童形象刻畫得淋漓盡致。小沈復也愛看蟲子打架，“見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。于年幼，方出神，不覺啞然一驚，神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院?！眱H僅是兩只小蟲、一只蛤蟆而已，小沈復還怡然自得呢。

如今我們的生存壓力卻不允許我們?nèi)缤∩驈鸵话阃嫠?。豐子愷爺爺寫過的一本書：《給我的孩子們》。書中提及了自己的三個孩子，小兒子自豪地將書頁裁下，以為自己十分能干；二兒子將凳子的四條腿鋸下制作小玩意兒；大兒子則剪下了昂貴的毛筆羊毛長毫。豐子愷爺爺無一例外地斥責了他們。他后來十分后悔，為什么在他們小時候剝奪了他們寶貴的童真呢？

歲月在彈指之間已經(jīng)逝去，那些美好的童真時光已經(jīng)一去不返，不過，我很慶幸，我還保留著最初的童真，用最好奇的目光去看待事物用最純真的心態(tài)去面對世界。

這就是我心中的童真。

愛的傳遞讀后感(實用五篇)

歡迎來到本篇文章我們今天為您整理的是“愛的傳遞讀后感”。人類進步千年的智慧結(jié)晶就是書籍，當我們閱讀作者寫的作品時，突然受到了啟發(fā)。?通過閱讀，我們能夠得出新的觀點，這些觀點應該在讀后感中體現(xiàn)出來。所有的建議僅供參考具體實施需要根據(jù)實際情況做出判斷！

愛的傳遞讀后感 篇1

在這個世界上，總會有那么一些人，雖然平凡，但卻不平庸，因為在他們的心中有著很難熄滅的博愛之火。

文章大約講的是一個拾荒女人與一群民工之間的故事。民工們每次看到這個女人后，就會主動讓她到工地上拾荒，而那個女人為了感謝他們的恩情，就在工地旁種了很多的蔥，當工人們吃饅頭的時候，就能順手摘幾棵蔥和著饅頭吃，于是原先淡而無味的饅頭有了這一調(diào)味料，頓時變得好吃得多了。這是一件微不足道的事，民工們一直沒有在意那蔥的由來，而那個拾荒女人也一直心甘情愿地栽蔥給民工們吃。民工們不知道種蔥的人是誰，但她卻依舊愿意通過這種平凡的方式默默地照顧他們，讓他們也能嚼出生活幸?？鞓返淖涛?。

這是默默的關愛，無聲卻勝有聲。關愛讓她有了生活的出路，她便盡她所能去報答他們，讓他們嘗到了生活的愛和溫暖。質(zhì)樸的情感，淡淡的幸福，雖不華麗，卻如珍貝般真切昂貴，那流淌著溫情的暖，讓人生從此不再寂寞。還記得曾經(jīng)，那是一個大雪天，雪花飄落，伴隨著的是風寒徹骨，行人、汽車都十分困難的在移動著，也時不時會有人跌倒在地。我親眼所見，一個婦女不小心滑倒了，她自行車上攜帶的東西也隨之散落在地上，正在我猶豫要不要上去幫她的時候，一個年輕的小伙子路過她身邊，從那人的眉宇間就能看出他在趕時間，可他還是停下了腳步小心地把那位婦女扶了起來，一邊幫她撿東西還一邊安撫她，直到她重新騎車遠走后他才離開。我看著他的所作所為，不禁心生敬佩，同樣是社會中的人，他可以這么做，可以不顧自己可能會趕不上時間而去幫她，相對于我們這些雖然有時間卻仍然裝做沒看見一樣淡漠的走開的人，不知道好了多少倍。

我曾聽過一句話：在這個世界上，既有愛也有恨，愛與恨最大的不同就是，愛能讓人不記仇恨，憧憬未來，而恨只能讓人記著過去，永遠活在仇恨的陰影之中。的確，我們活在這個世界上，就要學會愛別人、寬容別人，要知道，我們的存在是因為有愛，所以我們也要盡我們的能力將我們所得到的愛傳遞給更多的人，即使你做的事微不足道，即使你做的事無人知曉，也要默默地、永遠地將愛傳遞下去，去創(chuàng)造出一個安詳?shù)?、和諧的社會，即使付出的愛只有一個瞬間，只是一個動作或是一個眼神，但那也都可以成為愛傳遞的一個重要鏈接。所以，讓我們一起去創(chuàng)造出一個由愛構(gòu)成的美麗和諧的世界吧！

溫暖、幸福、愛，這一切都很簡單，只要有一顆愿意奉獻、充滿博愛的心，愛的傳遞便可生成。

愛的傳遞讀后感 篇2

在這個世界上，總會有那么一些人，盡管卑鄙，但卻不平凡，由于在他們的心中有著很難息滅的泛愛之火。

文章大概說的是一個拾荒女人與一群民工之間的故事。民工們屢屢看見這個女人后，就會積極讓她到工地上拾荒，而那個女工錢了感激他們的恩義，就在工地旁種了非常多的蔥，當工人們吃饅頭時，就可以利市摘幾棵蔥和著饅頭吃，因而本來淡而枯燥的饅頭有了這一調(diào)味料，立刻變得好吃很多了。這是一件微乎其微的事，民工們從來沒有介意那蔥的泉源，而那個拾荒女人也從來毫不勉強地栽蔥給民工們吃。民工們不知道種蔥的人是誰，但她卻照舊情愿經(jīng)歷這類卑鄙的式樣悄悄地照料他們，讓他們也能嚼出身活美好愉快的味道。

這是悄悄的關愛，無聲卻勝有聲。關愛讓她有了生活的前途，她便盡她所能去回報他們，讓他們嘗到了生活的愛和暖和。樸實的心理，淺淺的美好，雖不好看，卻如珍貝般真實昂揚，那流動著溫柔的暖，讓人生此后不再孤寂。還記得已經(jīng)，那是一個大雪天，雪花飄落，伴跟著的是風寒透骨，行人、汽車都非常痛苦的在轉(zhuǎn)移著，也時不時會有人摔倒在地。我親眼所見，一個婦女不注意滑倒了，她自行車上帶領的東西也隨之散落在地上，正在我躊躇要不要上去幫她時，一個年輕的小伙子途經(jīng)她身旁，從那人的眉宇間就可以看出他在趕光陰，可他依然是停下了腳步小心腸把那位婦女扶了起來，一面幫她撿東西還一面寬慰她，直到她從新騎車遠走后他才離開。我看著他的所作所為，不由心生尊重，一樣是社會中的人，他可以那么做，可以不顧本人能夠會趕不上光陰而去幫她，相對我們這些盡管有光陰卻依然裝做沒發(fā)現(xiàn)一樣淡薄的走開的人，不知道好了多少倍。

我曾聽過一句話：在這個世界上，既有愛也有恨，愛與恨最大的分別即是，愛能讓人不記冤仇，向往將來，而恨只能讓人記取往日，悠久活在冤仇的暗影當中。確實，我們活在這個世界上，就要學會愛他人、寬大他人，要了解，我們的保管是由于有愛，所以我們也要盡我們的能力將我們所得回的愛傳播給更多的人，即便你做的事微乎其微，即便你做的事無人知道，也要悄悄地、悠久地將愛傳播下去，去制造出一個平和的、協(xié)和的社會，即便支出的愛惟有一個轉(zhuǎn)瞬，不過一個舉措或是一個眼光，但那也都可以成為愛傳播的一個重大鏈接。所以，讓我們一塊去制造出一個由愛變成的漂亮協(xié)和的世界吧！

暖和、美好、愛，這所有都很簡明，只要有一顆情愿貢獻、充溢泛愛的心，愛的傳播即可天生。

愛的傳遞讀后感 篇3

“一本好書，就是一輪太陽，燦爛千陽，會照亮我們前進的方向?！薄稅鄣慕逃肪褪沁@樣一個太陽，它是意大利作家亞米契斯所寫的。它是一個小學生用記日記的形式，講述了許多的小故事，有對父母的愛，對老師朋友的愛，有對祖國的愛，一個個感人肺腑的故事體現(xiàn)了一種人間的真情——那就是愛！

**里沒有豪情壯語，沒有曲直離奇的情節(jié)，只是用平實樸素的語言，卻寫得波瀾起伏，高潮迭起，扣人心弦，讓人回味無窮。一個個人物形象生動感人，例如《開學的第一天》中溫和的老師總是對我們笑，《可愛的老師》中的新老師關心生病的同學，《弟弟的女老師》中的女老師親切地對待一年級的小學生，《學校的女老師們》中的女老師快活地關心每一個學生，他們對學生的關愛是無微不至的，是發(fā)自內(nèi)心的真情的，這些在我的心中激起一陣陣感情的漣漪，讓我想起了南山實驗學校的老師對學生的關愛，老師的一個眼神，一個手勢，一句話語，對學生的影響都是深遠的，當學生遇到困難的時候，她總會跟學生握握手，鼓勵他克服困難，學生有進步的時候，她會給學生一個熱情的擁抱，讓學生感受到老師對他的愛，這些跟文中的老師是多么的相似。他們都在傳遞著愛，傳遞著人間的真情！

在《小抄寫員》一文中，敘利奧看到父親每天做抄寫工作一直到深夜，越來越疲倦，甚至對自己的健康感到絕望的時候，就在父親入睡后偷偷起來幫父親抄寫，并且，默默地忍受著父親對他的誤解，對他的訓斥，他把難過埋在心底，繼續(xù)為父親分憂，多么懂事的孩子啊,當他最后一次抄寫時，感到父親的手在撫摸他的頭，哽咽著對他說：“你真是我的好孩子！”這種父子間真摯的感情感動了我，眼淚濕潤了我的眼睛。

一個12歲的孩子，那么懂事，那么體貼，那么負責，讓很多人感動！震撼人心的還有《萬里尋母記》中講述了一個十三歲的少年瑪爾可，因為家里遭了變故，陷于窮困，他的母親為了能還清數(shù)不完的債，只好到外國替人做工，因為很長時間沒有媽媽的音訊，瑪爾可決定孤身一人去找他的媽媽，他忍受著饑餓和疾病的折磨，憑著對母親的愛，歷盡了千辛萬苦，流浪了三千里，終于找到并救活了因思念兒子而貧病交加的母親。當看到醫(yī)生對他說：

“你真勇敢，救活了你母親的，就是你?。　睖I水又一次模糊了我的眼睛，我也是一位母親，我深深地體會到這人間的真情，這就是愛的力量救活了兩個人——母親和兒子……一個個感人至深的故事打動了我的心，我不由想起深圳南(資/料來.源,于:

ｇzu５2１學;習/網(wǎng) ]ｇzu５2１.ｃoｍ山實驗學校李先啟校長的教育理念：教育就是播種愛。

他提出愛的八顆種子：一是愛人，二是愛大自然，三是愛學習，四是愛生命，五是愛夢想，六是愛真，七是愛善，八是愛美，他把愛的種子播種在教師的心田，播種在學生的心田，播種在家長的心田，也播種在我的心田。宋鵬君校長用自己的言行詮釋了愛的意義。

在我們跟崗短短的二十天里，跟宋校長的朝夕相處，就感到了那種濃濃的愛，她工作雖然很忙，但時刻關愛著我們這群遠離家鄉(xiāng)的學子，一句句親切的問候“昨晚睡得怎樣？”“身體好些了嗎？”“注意休息”。

讓我的心涌起一股暖流，這是言行，這是愛的教育，這是愛的力量。宋校長還曾經(jīng)對我們說過“愛是可以傳遞的”。我要把愛傳遞給身邊的人，把愛傳遞給學生，讓他們感受到我的愛。

有一首歌唱得好“只要人人都獻出一點愛，世間將變成美好的人間?！薄稅鄣慕逃纷屛业玫綈鄣慕逃?。朋友們，讓我們用愛的鑰匙打開人們的心扉，傳遞愛，讓世界充滿愛！

愛的傳遞讀后感 篇4

母親是文明的傳播者，如果沒有這種愛的傳遞，世上還會有多少紛爭可能發(fā)生?即使多么十惡不赦的人，在其內(nèi)心深處，也有著母愛的滋潤，有著母愛般善良的天性，猶如黑夜里遙遠的燈光仍舊照亮在心的黑暗中。因為它是一顆永不泯滅的種子，人類因為它得以繁衍，因為它得以傳承文明的火種，消除戰(zhàn)爭的恐怖。

母性，一個多么偉大的詞眼!不僅人類如此，動物界、自然界也不例外。牛羊為自己的孩子儲備了豐富的乳汁，自己吃的是草，擠出來的卻是奶，那種奉獻，是將生命融入了其中;燕子用口水銜泥做窩，捕蟲喂食，不辭辛勞，往返于風雨艷陽之中;獵鷹翱翔于天際，冒著生命危險追捕獵物，返巢以飧兒女;鷗鷺在水中起伏，與風浪搏斗，銜起小魚為幼稚裹腹。動物們懂得當危險來臨之際，用自己的軀體為兒女擋住狂風暴雨的肆虐，野獸猛禽的侵襲。這是多么偉大的母性!

人類在母親的身上賦予了最為崇高的愛，它將最為脆弱的生命培育成最為智慧的生靈。

母愛澆開了人性的光華，“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，況人乎?懂得感恩，懂得回報，是對母愛的敬意。雖然無論多么珍貴的東西都無法報答母親的恩情，但母愛的精神卻在那一刻得到傳遞，不論是反饋，還是播撒，它讓人類的情感由此升華。母親不納，因為她的無私，她在付出的那一刻就沒想過要有回報，她的付出就是她的快樂，她的偉大就在她的奉獻。

愛的傳遞讀后感 篇5

活著—人只有“活著”才有希望，‘活著’在我們中國的語言里充滿了力量，他的力量不是來自于喊叫，也不是來自于拼命，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責任，去忍受現(xiàn)實給與我們的痛苦、挫折、苦難和無助。

當我看了《愛的傳遞》的短片，其中講述了悅悅和他的親生父母、養(yǎng)父母的真情，這是最為感人的親情，在失去親人、家庭破裂，為了活著輾轉(zhuǎn)到養(yǎng)父母家中，養(yǎng)母對待悅悅就如同對待自己親生女兒的那般滴血的真情，在養(yǎng)母重病在床、養(yǎng)父離家出走日子里，小悅悅的一句“媽媽吃飯了”承擔起了照顧養(yǎng)母的責任，擔負起了這個家的生活重擔，當看到她小小的身軀站在自己搭建的簡易板凳上為她養(yǎng)母做飯的情景時，我眼眶濕潤了，為了“活著”，她小小的身軀在和困難做斗爭，在和挫折去抗爭，面對無助，痛苦，小悅悅沒有放棄，這也包括她的養(yǎng)母，他們誰也無法拋棄對方，同時誰也沒有理由抱怨對方．小悅悅做著本不應該是她能力所能承受的生活重擔。她們的拼搏為的只有一個目的，那就是“活著”。

拼搏—拼搏是指在一定的理想、信念驅(qū)使下，人的拼命爭取、全力搏斗的意志品質(zhì)，拼搏應是每一個真正成功的人所具有的精神。面對迎面而來的每一個困難，我們要退縮嗎？不，我們需要的是拼搏。

拼搏，就是在困難面前不低頭、摔倒了爬起來繼續(xù)向前走，拼搏就是在壓力之下不逃脫。拼搏不是一時心血來潮，不是空喊號子，拼搏是長期的，需要用堅韌的毅力來維持，培養(yǎng)拼搏精神需要讓堅定的信心來導航。小悅悅終于在貧困中覺悟,不負眾望，考上了大學。

這不僅滿足了養(yǎng)母的期望，也給受苦的家庭帶來了光明和希望。

分享—紅紅的大棗紅紅的情，紅紅的大棗傳真情，只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間，長路將愛奉獻給遠方，白云將愛奉獻給草場，星光將愛奉獻給長夜，歲月將愛奉獻給季節(jié)，這就是愛的傳遞，沒有怨言，沒有退縮，沒有悲傷，猶如“一歲一枯榮”般歲歲年年。當天棗專賣店的主管拿到公司的新產(chǎn)品“紅棗原味汁”讓大家品嘗時，悅悅只喝了一小口，她感覺這么可口的產(chǎn)品應該讓她媽媽分享，于是一句：“主管，我想跟你請個假，我想先走一下”得到主管的批準后飛一般的跑回家，把她喝了一小口的“紅棗原味汁”雙手送到她媽媽的手中，同時也把她對她媽媽的愛也傳遞到了她媽媽的心間，當同事們都沖進悅悅的家里看到這一幕時，所有員工看到的、感覺到的只有感動，感覺血液里正增加著新的成分：

愛，溫暖，幫助，這些因素將繼續(xù)在我們之間傳遞。

愛在傳遞……

民族精神在傳遞……

傳遞生生不息，無處不在……

苦難后退讀后感(收藏5篇)

品味完一本名著后，你有什么體會呢？記錄下來很重要哦，一起來寫5篇讀后感吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編幫大家整理的苦難的歷程讀后感，歡迎大家分享。

苦難后退讀后感 篇1

看完了《苦難輝煌》一書。受益匪淺，百感交集。這部由國防大學戰(zhàn)略教研部副主任金一南教授所著、長達52萬字的著作.記錄了中華民族從“東亞病夫”到東方巨龍、從百年沉淪到百年復興這一歷史命運的大落大起過程中。共產(chǎn)黨人以馬列主義、國民黨人以三民主義、日本昭和軍闖集團以法西斯主義.以中國大地為舞臺展開的殊死較量。作者從這些非凡事件和非凡人物入手.對這段恢宏壯闊的中國現(xiàn)代史進程進行了全景式解讀。

在這部著作中。讀者可以看到一段波瀾壯闊、風起云涌的中國現(xiàn)代史：內(nèi)外矛盾沖突空前尖銳，相互斗爭局面極其復雜.‘各派力量的策略轉(zhuǎn)換空前迅速.每一方的領袖和將領都在較量中淋漓盡致地展現(xiàn)自己的全部能量，從而在歷史的年輪上刻下了深深的印痕。斯大林縱橫捭闔，蔣介石擁兵數(shù)百萬，毛澤東只有率領工農(nóng)紅軍穿越萬水千山.既要擺脫國民黨數(shù)十萬大軍的圍追堵截.又要面對共產(chǎn)黨組織內(nèi)部的爭論與妥協(xié)、彌合與分裂。正是通過萬里長征這一中國共產(chǎn)黨人的煉獄，嚴酷的圍堵、不盡的跋涉、驚人的犧牲、大量的叛賣形成的地獄之火.使中華民族探測到了前所未有的歷史深度和時代寬度，完成了中國歷史中最富史詩意義的壯舉。中國工農(nóng)紅軍和中國革命也由此成為一只浴火鳳凰，從苦難走向輝煌，吹響了中華民族偉大復興的號音?？梢哉f.這是一部關于輝煌的萬言書。更是一部關于苦難的沉思錄。

一個普通的學者秉筆直書或許只是保持了應有的學術(shù)良心.一名身穿軍裝的戰(zhàn)略專家。筆底波瀾卻與國家安全和民族未來息息相關。身為一名國家安全戰(zhàn)略專家，金一南卻時時有一種“不安全感”。他喜歡引用法國歷史學家呂西安·費弗爾的名言：“在動蕩不安的世界里，唯有歷史能使我們面對生活而不感到膽戰(zhàn)心驚。”因此，在該書的序言中，他開門見山地發(fā)出了生命一般古老和久遠的追問：“我從哪里來?我們從哪里來?”由此擴展開來，100年歷史上下求索，幾萬里山河縱橫捭閨.他從泛黃的歷史深處摘下一個個或閃光或黯淡、或耀眼或隱晦的片段.從那些廣為人知或不為人知的細節(jié)里，探索歷史的秘密，尋找現(xiàn)實的鑰匙.從而追問一個更具現(xiàn)實意義的命題：我們還將往哪里去?

金一南就寫作本書的初衷解釋說：“中華民族正面臨關鍵性的歷史進程。我們?nèi)〉昧撕艽蟮?建設成就，具有了很好的物質(zhì)基礎，但也面，I盤著很多全新的矛盾和全新的問題。人們思維活躍.社會思潮激蕩，選擇空間可以說前所未有，不同選擇的后果卻又大相徑庭。作為一名研究戰(zhàn)略問題和國家安全的學者。應該關注、思索、甚至解答這些問題”正是基于這樣的理性思考和憂惠意識，金一南選擇了黨的歷史上最艱難最曲折最彷徨的一段作為研究對象，力圖從最深重的苦難和最耀眼的輝煌中汲取精神的養(yǎng)分，站在前人創(chuàng)造的精神高度上，為國家和民族“往哪里去”這一重大命題求解。黑格爾說：“歷史題材中有屬于未來的東西。找到了，作家就永恒?！焙翢o疑問.作為一名時刻關注國家前途和民族命運的學者。金一南有一腔沸騰的血、一顆燃燒的心、一雙冷靜的眼。歷史極其枯燥，但他的語言充滿激情;史料浩如煙海.但他的求證嚴謹細致，這使得這部著作激情四射而又理性深刻，史料豐富而又鞭辟入里，雖50萬言而不覺冗長，16章而不顯繁瑣。從作者滾燙的文字里。讀者可以清晰地感受到，一個與所處時代一起思考，為國家前途嘹望.為民族命運戰(zhàn)斗的血性軍人，脈搏的跳動是何等的堅強有力。

在該書的序言中，金一南寫道：“他們歷盡苦難，我們獲得輝煌?！闭且驗橐淮笈锩闰?qū)步履艱難卻義無反顧地涉過歷史長河中最洶涌澎湃、最危機四伏的部分，嘗遍艱辛、歷盡苦難，才有了我們今日之輝煌。在那個風云激蕩、狼煙四起的時代，擺在中國人面前的道路充滿未知，也充滿可能。決定命運的一個個歷史關頭，我們享受過成功的喜悅，更經(jīng)歷過失敗的痛苦。十月革命一聲炮響，給我們送來了馬列主義，送來了組織指導，甚至送來了部分經(jīng)費。但沒有送來武裝割據(jù)，沒有送來農(nóng)村包圍城市，沒有送來槍桿子里面出政權(quán)。共產(chǎn)國際派來了維經(jīng)斯基，派來了馬林，派來了鮑羅庭，派來了米夫。派來了弗雷德，但派不來毛澤東。派不來周恩來，派不來真正懂得中國國情的共產(chǎn)黨人。在那段用生命和鮮血為革命探路的艱難歲月里，遭受挫折和失敗是在所難免的。孫中山想走資本主義道路，歷史證明走不通：早期的中國共產(chǎn)黨人想走以占領城市為主的武裝暴動道路，同樣遭遇失敗。最終，是毛澤東和他的戰(zhàn)友們根據(jù)我國的實際情況.走出了一條適合我們國情的以農(nóng)村包圍城市從而取得革命勝利的道路。

歷史充分證明.前進和發(fā)展的道路從來不是鋪滿鮮花的康莊大道，而是處處有荊棘密布、時時有暗流涌動.需要我們腳踏實地一步一個腳印地去探索、去追求、去創(chuàng)造、去改變。如今，經(jīng)歷了半個多世紀的發(fā)展建設.尤其是有了改革開放30年的發(fā)展。今天的中國面臨前所未有的機遇.也面對前所未有的挑戰(zhàn)，如何化挑戰(zhàn)為機遇、化機遇為新的發(fā)展?歷史給出的答案是：堅定不移地走自己的路。

“歷史是興衰.也是命運?！币允窞殍b，可以知興替。中國革命的勝利是因為走了“自己的路”，改革開放的巨大成功是因為走了“自己的路”。把中國建設成富裕、強大的社會主義國家，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，依然要靠走“自己的路”。這些年。中國的崛起是一個十分熱門的話題。對中國當前的國力和未來的發(fā)展，夸大其詞者有之，保守悲觀者有之，欣賞贊嘆者有之，惡意詆毀者有之。面對嘈雜的世界輿論。我們需要保持一顆平常心，以“不以物喜，不以己悲”的從容和沉著，以“不盲從。不照搬”的清醒和冷靜，扎扎實實做好自己的事，走好自己的路。輝煌，我們淡然處之;苦難，我們勇敢嚼碎，創(chuàng)造新的輝煌。從《苦難輝煌》中，我們可以看到，一群優(yōu)秀的中華兒女，以鋼鐵般的意志擎起革命的旗幟。帶領苦難中的國家和民族走向輝煌：而本書“背后的故事”展示的，是一名執(zhí)著的學者，以朝圣般的虔誠思索遠去的歷史。尋找國家和民族走向新的輝煌的指南針。

《苦難輝煌》的寫作過程本身就是最好的說明。這是一部花費15年心血才寫出來的著作。寫作過程中，金一南做了大量常人難以想象的資料查閱、積累工作。僅舉一例：為直觀地比較不同國家、不同黨派、不同人物的不同活動及其對歷史進程的影響，從而得出新穎獨到而又令人信服的觀點和結(jié)論.金一南以時間為線索制作了一個歷史事件年表，將各派力量在同一時間的不同活動放到歷史的橫切面下審視、思索。從這個時間表上，我們可以清晰地看到某年某月某日甚至某一時刻，敵人在做什么，友人在做什么.而我們又在做什么，行與思，因與果，成功與失敗，經(jīng)驗與教訓，在這鮮明的對比中一目了然?？梢哉f。研究的成果，思考的收獲，一絲一毫都來自于板凳能坐十年冷的堅忍不拔和不迭目的不罷休的執(zhí)著追求。對我們來說。這或許是最值得深思和學習的地方.也是干任何事業(yè)、做任何事情都需要的一

種可貴精神。

回望歷史，展望未來，無數(shù)活生生的事實告訴我們一個真理：苦難是一筆取之不盡的財富，輝煌是一份等價交換的報酬。只有那些勇于將苦難掰碎了咀嚼的人們，才有資格收獲耀眼的輝煌。中國共產(chǎn)黨人用鮮血和生命印證了這一真理，作為后來者.我們除了仰望他們樹立的這座精神的高峰，更重要的，是在自己的崗位上想想如何繼承和發(fā)揚他們的精神.將他們開拓的道路走得更久遠，走得更輝煌。

苦難后退讀后感 篇2

每個絢爛的生命都是在其代表民族精神，參與創(chuàng)造中綻放出異彩。每部傳世名著都是社會激烈變動的縮影?！犊嚯y的歷程》就是這樣一部由其作者阿·托爾斯泰歷時二十年創(chuàng)作的傳世佳作。

阿·托爾斯泰是蘇聯(lián)杰出的語言藝術(shù)大師。他在文學上的光輝成就與他一生積極探索人生的價值并長期筆耕是分不開的?！犊嚯y的歷程》是托爾斯泰用二十年時間精心構(gòu)思和反復修改所完成的三部曲長篇小說。它是作者本人“良心所經(jīng)歷的一段痛苦、希望、喜悅、失望、頹廢和振奮的心酸歷程”的結(jié)果。小說以第一次世界大戰(zhàn)、二月革命、十月革命和國內(nèi)戰(zhàn)爭等重大歷史事件為背景；故事的.發(fā)展從彼得堡到外省，從荒僻的鄉(xiāng)村到硝煙彌漫的戰(zhàn)爭前線，從伏爾加河到庫班，從烏克蘭到莫斯科，畫面廣闊；以四個性格不同的資產(chǎn)階級知識分子為主人公。故事的情節(jié)令人信服地表明了：個人只有在同國家、民族的結(jié)合中才能找到自己的位置和真正的幸福。

苦難后退讀后感 篇3

俄羅斯文學的優(yōu)良傳統(tǒng)乃是在其表現(xiàn)生活的深度和廣度上遠遠超過了他國文學。在讀列夫托爾斯泰，托斯隨耶夫斯基等人的作品是，你不得不感到強烈的心靈震撼。他們總是在書中嚴肅的追問自己，我們?yōu)槭裁炊?，我們活著有什么意義?？偸窃谔剿髡呷松膬r值。在俄羅斯文學中，苦難的氣質(zhì)異常的鮮明，這無疑與他們民族的`精神氣質(zhì)密切相關。東正教的強烈的懺悔意識已經(jīng)深深的融入了俄羅斯民族的血液之中。他們從不甘于平庸的生活，他們總是一生在尋求人生的真正意義和價值。在俄羅斯文學中，主人公可能大都并不可愛，但他們卻是善良的，有尊嚴的。

《苦難的歷程》也當然繼承了這一優(yōu)良的傳統(tǒng)。作品通過兩對戀人達莎和捷列金及卡嘉和羅欣在戰(zhàn)爭年代的動蕩歷程，展示了俄國十月革命和國內(nèi)戰(zhàn)爭帶給俄羅斯民族的全景式變化。

作者雖然在處處描寫戰(zhàn)爭，但是，他所要表現(xiàn)的并不是戰(zhàn)爭本身，而在于描繪戰(zhàn)爭對每個階層的俄羅斯人的方方面面的影響。因此作者并沒有詳細介紹戰(zhàn)爭的布局及經(jīng)過，沒有花費太多的筆墨去寫戰(zhàn)爭的殘酷而是主要將戰(zhàn)爭作為一個背景場，在這特定的場合中去細致觀察人們在時刻面對苦難乃至死亡的威脅下的種種反應。而正是在這些艱苦條件下每一個俄羅斯人的種種反應中，集中體現(xiàn)了整個俄羅斯民族的真實面貌，表現(xiàn)了堅毅樂觀的民族品質(zhì)，我認為這才是這部作品去著力展現(xiàn)的。從這個意義上說，作者做到了。

苦難后退讀后感 篇4

《苦難輝煌》是本好書。書中生動地描繪了中國共產(chǎn)黨成長初期的艱難歷程是個充滿苦難的歷程，中國工農(nóng)紅軍兩萬五千里長征的歷程更是個充滿苦難的歷程?？嚯y不僅來自外部帝國主義的欺負，國內(nèi)反動派蔣介石之流的殘酷鎮(zhèn)壓，而且來自黨的高層共產(chǎn)國際的瞎指揮，黨的領導人張國燾、孔荷寵、龔楚之流的背叛，苦難還來自黨因自身的不成熟而犯下的種種錯誤，多

少黨的優(yōu)秀兒女不是倒在敵人的槍口下，而是含冤于九泉之下。金一南悲傷地認為，歷史的真相也許沒有人可以說得清楚，沒有辦法用三色、六色或十二色，甚至二十四色來描繪，我們只能盡量還原歷史的真實，盡管這真實可能很殘酷、很費解或者很令人尷尬，但歷史就是個復雜的多面體，甚至是個永遠也無法說得清清楚楚的綜合體。掩卷而思，不禁感嘆：人間真的沒有救世主，也沒有神仙與上帝，只要是人就不會天生正確，更不可能永遠正確，再偉大的人物也會犯錯誤，也會冤枉人，甚至還會發(fā)脾氣。我更加感嘆：不是作為偉大領袖的、只是默默無聞的，甚至從不曾留下名字的紅軍戰(zhàn)士，是他們無怨無悔地把自己僅有的一生，奉獻給一個崇高的.理想——共產(chǎn)主義理想，奉獻給一個偉大的事業(yè)——拯救中華民族，才有今天的輝煌。他們才真正無愧于“中華民族之子”的稱號，他們才真正無愧于“中華民族脊梁”的桂冠。所以，不要為自己的籍籍無名而憂傷，卻要樹立起崇高的理想，把自己極其有限的生命融入永恒的人民的事業(yè)中去。

書中在描述一些戰(zhàn)役的時候經(jīng)常會有假設，比如說假如怎樣，歷史就會更改。但是歷史的奧妙在于它可以包含無窮無盡的假設，但假設永遠只不過就是一個假設。時間的一維性是不會重新再來的，人生的真正的機遇也僅有一次，抓不住便要面對失敗。當蔣介石背叛共產(chǎn)國際時，共產(chǎn)國際的領導說：“他們叛變的不是自己的階級，而是我們的幻想?！惫伯a(chǎn)國際的盲目信任讓自己嘗了苦果，斯大林黨派作風本身就存在很大問題——文過飾非，功勞歸自己，錯誤歸別人的不良作風注定失敗。書中反復出現(xiàn)的一句真言是：“實踐是檢驗真理的唯一標準?！敝袊伯a(chǎn)黨人之所以能從苦難走向輝煌，而不是從苦難跌入深淵，就是因為他們能從中國的實際出發(fā)，遵循并堅持了實事求是的原則。他們能堅持中國人民的切身利益，他們不唯上也不唯書，他們敢于奮起抗爭，他們更不追求個人的私利，甚至他們可以犧牲自己的一切去追求一個美麗的夢想，更重要還在于他們這么想也這么干了。正是中國革命的實踐檢驗了馬克思主義的真理性。所以，不要為自己干不出驚天偉業(yè)而憂傷，卻要把自己的分內(nèi)事做好，試想一塵不掃的能掃凈天下的污穢嗎?

金一南撰寫這本書的精神也很讓我感動。從網(wǎng)上資料獲知，金一南曾當過工人，被贊為“天生就是個好工人”，還曾當過兵，被譽為“天生就是個好戰(zhàn)士”，他現(xiàn)在是大學教授，又被嘆為“天生就是個教書的料”。金一南自己說，沒有天生的事情，只是做什么就要用心、盡全力，熱愛生活就要干好工作;創(chuàng)新貴在堅持，只是把別人打牌、看電視的時間用來搞研究了;人與人的差別主要在八小時以外。他的這些話對我來說無異金玉良言。我也是個老師就應該做個好老師，做個深受學生喜愛的老師。我的教書也要教出自己的風格，我的育人就該育出對人民有利的人。人活一輩子要有熱情、有理想，有追求，不要說得太多，干的太少，要做個能干實事的實干家。人間的苦難很多，但大多不能創(chuàng)造出輝煌，只有鳳凰涅盤地對待苦難才能浴火重生創(chuàng)造輝煌。作為個人的我從不敢希翼一輝光芒，也永遠不敢存此妄想。但我愿，愿與我災難深重的全民族人民一起去創(chuàng)造中華民族新的輝煌。

苦難后退讀后感 篇5

題記：讀罷《苦難輝煌》，掩卷而思，深感皇皇巨著，其間歷史之智慧、偉人之雄略、辯證之思索、未來之啟迪，洋洋灑灑，蔚為大觀，吾之愚鈍，難以盡窺，然敢以癡人妄語論其一二，非不知深淺，概因澎湃之心緒，不抒不快。

中共早期領導人瞿秋白曾說過：“人愛自己的歷史，比鳥愛自己的翅膀更厲害，請勿撕破我的歷史。”《苦難輝煌》一書的價值，并非愛美的鳥兒對絢麗的翅膀自愛自憐，而在于這翅膀曾歷經(jīng)風雨幾近折斷，最終卻在苦難磨礪中涅槃升騰，中間蘊藏了無窮的歷史智慧和偉大力量。

還原歷史的真實和完整

金一南筆下的那段歷史是現(xiàn)代中國最混亂最暴戾的時代，也是最富有革命激情，狂飆突進、英雄輩出的時代。滿腔熱血的革命先驅(qū)、追尋真理的愛國青年、救國圖存的仁人志士，如河漢如群星，耀眼奪目。而毛澤東，無疑是其中最閃亮的一顆。在經(jīng)歷了上個世紀被冠以無數(shù)尊崇和榮耀的神圣光環(huán)之后，一個非神化的偉人形象逐漸被人們所認同。書中所描述的毛澤東有血有肉、真實鮮活。他上下求索之初的迷茫與彷徨，投身革命時的青澀與狂放，咽下失敗后的苦悶與焦灼，危難壓境時的大氣與從容，書中皆有觸及反映。這，正是還給了歷史和后人一個真實完整的毛澤東。

誠如此書對毛澤東的刻畫評述，對一位歷史人物、對一個歷史事件的評價褒貶，必須立足其所處的時代，以歷史的、辯證的、客觀的、發(fā)展的眼光加以審視和分析，不歪曲、不遺漏、不唯書、不唯上、不斷章取義、不似是而非。只有這樣，才有可能驅(qū)散紛繁復雜的歷史迷霧，看清遠去模糊的事實真相，從中尋得真理之光，汲取智慧養(yǎng)料。這，也是我們學習歷史、研究歷史、認知歷史的根本目的和追求。

偉大的征程源自偉大的信仰

長征，無疑是中國近現(xiàn)代革命史上一段擁有最多傳奇色彩、銘刻最多悲壯記憶的偉大征程。76歲的美國記者哈里森·索爾茲伯里帶著心臟起搏器跋涉萬余公里，完成了對紅軍二萬五千里長征的踏訪，寫成《長征——聞所未聞的故事》。其中有一句話：“閱讀長征的故事將使人民再次認識到，人類的精神一旦喚起，其威力是無窮無盡的?！闭\如斯言，對于那些食不果腹、衣不蔽體的紅軍戰(zhàn)士來說，支撐他們完成如此前無古人后無來者之壯舉的動力，只能來自于精神層面，那就是共產(chǎn)黨人的崇高信仰。

紅軍二十師師長胡天陶被俘，讓國民黨大吃一驚的是一位紅軍師長在冰天雪地中身上只有3件打滿補丁的單衣，腳上穿著兩只不同色的草鞋，在國民黨的威逼利誘下，胡天陶始終只有一個字：“不”，不惜以死捍衛(wèi)自己的'信仰。紅一軍團二師四團一營二連的22名敢死突擊隊員背挎馬刀，腰纏手榴彈，匍匐在瀘定橋的13根冰冷鐵鎖上，冒著槍林彈雨，一往無前，用血與火詮釋信仰的意義。他們中的大多數(shù)人倒下了，倒在了長征的途中，沒有目睹勝利會師后的喜悅與歡慶，但他們的壯舉，他們的精神，決不會止于金沙江與大渡河，決不會止于四渡赤水，決不會止于雪山之巔、茫茫草原。因為支撐他們的信仰，是為了最廣大人民的幸福，是為了中華民族的偉大復興與強盛。這樣的信仰、這樣的追求不會因為肉體泯滅而消亡，而是已經(jīng)內(nèi)化為整個中華民族的靈魂，凝結(jié)于每一位共產(chǎn)黨員的血脈之間。

歷史沒有假設亦不相信偶然

拜讀書中我黨從稚嫩到成熟、從孱弱到強大、從默默無聞到世人矚目、從幾近傾覆到鑄就偉業(yè)的曲折和艱辛，驚嘆這一奇跡的同時不禁浮想：假如當年陳獨秀拒絕共產(chǎn)國際的經(jīng)濟援助，假如孫中山?jīng)]有同意國共合作，假如陳濟棠與白崇禧合力圍剿紅軍，假如……那共產(chǎn)黨的命運又該如何?那近代中國的命運又該如何?

歷史從來沒有假設，也不相信偶然。那些把中國共產(chǎn)黨數(shù)次命懸一線而又轉(zhuǎn)危為安的奇跡歸結(jié)為命運安排的人，根本就不了解這個政黨?！皬膩砭蜎]有什么救世主，也不靠神仙皇帝”，國際歌里這樣唱到。中國共產(chǎn)黨能夠歷經(jīng)苦難走向輝煌，是因為她從成立的那一刻起，就義無反顧地背負起追求民族獨立和解放的歷史重任，從成立的那一刻起，就在長期的革命與建設實踐中不斷自省完善，追求真理，修正錯誤，始終保持了馬克思主義政黨的先進性，始終保持了開拓創(chuàng)新、不懈進取的活力動力。一個政黨尚且如此勤勉自勵，何況我們作為黨員的每一名個體。

當前，國際國內(nèi)經(jīng)濟形式復雜多變，國家經(jīng)濟宏觀調(diào)控形勢任重而道遠，十二五規(guī)劃提出以科學發(fā)展為主題，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的目標任務，這對于我們金融行業(yè)從業(yè)者來說，既是實現(xiàn)抱負、一展才干的機遇，更是對個人能力素質(zhì)、意志品質(zhì)的考驗和挑戰(zhàn)。我們應當在日常工作學習中，不斷改造自己、提高自己，始終保持開拓前行直面挫折之動力，始終保持情系人民為民謀利之初衷，始終保持志趣高雅潔身自好之情操，以優(yōu)秀的作風品質(zhì)、過硬的能力才干勝任崗位職責，履行使命要求，以實際行動、以切實作為，服務國家促進經(jīng)濟長期平穩(wěn)較快發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定的大局，為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻一名黨員應盡之力。

《稻草人》讀后感(收藏5篇)

幼兒教師教育網(wǎng)精心搜羅了各種與“《稻草人》讀后感”相關的信息，讀完作者的作品后，我忽然有了獨特的靈感。要寫出一篇充滿體驗的讀后感，方便后續(xù)閱讀，請收藏本文喲！

《稻草人》讀后感(篇1)

我懷著興奮的心情讀完了葉圣陶爺爺寫的小說：《稻草人》。這是一本由多個童話故事組成的一本小說，所以我們讀起來時特別有致。

其中，我最喜歡看《稻草人》這篇文章。文章講述的是一個老太太的園子里擺放著一個稻草人，他幫著老太太驅(qū)趕害蟲，有次見河上有一只船，是一位女士和他的兒子，兒子得了病，口很渴，一直叫喊著喝水，可那位女士沒有給他喝水而是繼續(xù)在河里捕捉魚，捕了一條鯉魚，把它放在桶里，剛好就在稻草人的身邊，稻草人，不能動，鯉魚說：“你救救我把，把我放出來把！”可是稻草人動不了，鯉魚以為他見死不救，就慢慢地死去了。

稻草人的心地非常善良，和人差不多。它非常同情受害者，為了撲滅主人的仇敵——蛾子，他愁眉不展，像害了病似的，傷心極了；為了能讓生病的孩子有一口茶喝，他寧可自己燒為灰燼，也在所不惜；為了挽救那名悲傷婦女的生命，他的心像玻璃一樣碎了，昏倒在田地中間。

稻草人是一個富有同情心，不怕犧牲自己，一心想去幫助別人的好心人。他多想用自己的心去溫暖他人，但連這他都做不到。他恨自己對每一件事情都無能為力。但愿我們世間多一些像稻草人這樣的好心人，如果人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！

《稻草人》讀后感(篇2)

這本書我最喜歡《一粒種子》，這個故事描述：一粒種子經(jīng)過很多人手上，先到了國王手上，國王把種子放到白玉缸里，國王等啊等啊，過去了兩年，國王看了看白玉缸，種子一點芽都沒發(fā)，國王很生氣，用力的把種子往外一扔。

這時，被一個農(nóng)夫撿到了，農(nóng)夫把種子放到院子里去種農(nóng)夫每天幫種子施肥、澆水、種子發(fā)芽了，開出了一朵世界上最漂亮的花。

種子下到了一條河里，被漁夫撿到了，漁夫把這個種子拿去賣，富翁看到了，就把這個種子買下了，富翁把這個種子放到白金缸里去種，富翁足足等了兩年，富翁看了看，種子一點都沒有發(fā)芽，富翁生氣的說：“這是一個死種子，我不種了，”說完，富翁用盡全力，把種子非常用力的往外面扔，扔得肉眼看不見了。

種子飛啊飛啊，落到了一個士兵面前，士兵把種子撿起來，把種子拿去種，士兵趕到每天占完岡，都去看一看種子有沒有發(fā)芽，士兵等了一年了，種子還不發(fā)芽，士兵就很生氣的把種子往外扔。

這個故事告訴我們，做什么事都要有耐心，如果沒有耐心，做什么事都不會成功。

《稻草人》讀后感(篇3)

寒假一開始，我就讀了《葉圣陶經(jīng)典作品選》。第一章是《稻草人》，第二章是《沒有秋蟲的地方》，第三章是《生活雜談》。我最難忘的是葉圣陶爺爺筆下《稻草人》里的故事。

稻草人看著可憐的孩子，恨不得自己去做柴，給孩子煮茶；去做被褥，給孩子一些溫暖。但她卻無能為力，因為她動也不能動。

第三個故事發(fā)生在深夜。一個女子傷心地來到河邊，她的丈夫因為欠了賭賬要把她賣掉還債。這讓女子對生活失去了希望，她傷心地跳進了河里。稻草人看到這悲慘的一幕，想去救那個自殺的女人，可是自己還是一動也不能動。她眼睜睜地看著女子在自己面前死去了，痛苦地倒在田里。

讀完《稻草人》的故事，我傷心了很久。我多么希望自己有一種神奇的本領，走進故事里和稻草人一起去幫助那些不幸的人。幫老太太趕走稻子上的飛蛾，給那個生病的孩子送點吃的，拉著那位自殺的女子，不讓她跳進河里。

姑姑知道了我傷心的原因后，告訴我，《稻草人》的故事是發(fā)生在舊社會里?，F(xiàn)在，人們都過上了幸福的生活。聽了姑姑的話，我才不那么傷心了。是啊，我們現(xiàn)在的生活是多美好??！我要珍惜眼前的幸福生活，好好學習，長大以后我才能幫助很多人，不會再像稻草人那樣了。

《稻草人》讀后感(篇4)

我很喜歡《稻草人》這本書，里面我最喜歡的一個故事是梧桐子，里面講的是有一棵梧桐子，他羨慕鳥兒，羨慕白云，羨慕螢火蟲。于是，那顆梧桐子就把想法告訴了母親，但是母親說：“誰不讓你去旅游呢，去旅游多好呀！可是，你現(xiàn)在還太小，不能去，等你長大些再說吧?！蹦穷w梧桐子聽后不高興，決定自己偷偷溜出去，自己旅行?？墒撬幌氚肼飞嫌形ｋU，就決定找個同伴，于是，他叫來了哥哥弟弟。他們換上褐色的旅行服，可是，最后成功彈出去的梧桐子只有最先想去旅游的那個梧桐子。

那個梧桐子先到了姑娘的手中，又到了麻雀的嘴里，最后掉在了柔軟的泥土里，慢慢長大。原來，他和周圍的小草都一般高，但現(xiàn)在小草只能蓋沒他的腳背。小草們也很羨慕他，把他當領袖對待。他感謝小草們，愿意保護小草們，刮狂風的時候，下暴雨的時候，他遮掩著小草們。

最后，通過燕子幫他傳信的方式，他終于找到了與母親和哥哥弟弟聯(lián)系的方式。

這個故事告訴我們這個堅強、不服輸?shù)奈嗤┳又档梦覀儗W習。

《稻草人》讀后感(篇5)

讀完葉圣陶爺爺《稻草人》這篇童話故事，稻草人的樣子躍然紙上，令人過目不忘。

稻草人的帽子是用破竹籃做的，他的頭發(fā)、肌肉是用隔年的黃稻草做的，他的骨架子是用竹園里的細竹枝做的。他的臉平板板的，一點兒也分不清，哪個是他的鼻子，哪個是他的眼睛。稻草人沒有手指，卻拿著一把扇子，也不能算拿，只不過是用線栓住扇柄罷了。看上去，他的樣子十分丑陋，破敗不堪。

稻草人不僅長得像人，還和人一樣擁有思想。每次他的朋友需要幫助的時候，他雖然內(nèi)心很著急，可是他卻只能為自己既不能說話也不能挪動半步而感到無奈和痛苦。當老奶奶的莊稼上有小蟲蛾的時候，他就不斷地用扇子拍打自己，向老奶奶發(fā)出信息。當漁婦沒吃食時，他恨不得自己去做食物，給那可憐的漁婦和她的孩子果腹。當鯉魚遇險的時候，他只能不住地搖頭、深深地嘆息表示自己的無奈。

伏爾泰曾說“外表的美只能取悅?cè)说难劬?，而?nèi)在的美卻能感染人的靈魂?！比~圣陶爺爺筆下的稻草人正是這樣用內(nèi)在的善良感染著每一個讀者。稻草人不堪的外表下，有一顆閃閃發(fā)光的愛心，照亮了苦難中人們前行的路，給苦難中的人們帶來了溫暖。

罪與罰讀后感收藏5篇

欄目小編選擇了一篇非常實用的“罪與罰讀后感”用于參考和學習?？赐赀@本作品后，仿佛我的內(nèi)心被感動得顫抖不已，淚水也不自覺地流了下來。讀后感不僅有助于深入理解作品，還能夠整合我們所學過的知識點，相信你一定可以在其中找到自己需要的內(nèi)容！

罪與罰讀后感【篇1】

開始，它看上去非常枯燥，有點像論文，而不是小說。不過看完一半以后，故事情節(jié)就陸續(xù)出來了，開始顯得有些趣味了。所以，如果你還沒有看完一半的話，不要因為枯燥，而把它停下。因為精彩的在后面。

故事大致是這樣的。一個叫拉斯科利尼可夫的青年殺了一個放高利貸的老太婆，行兇以后，被她的妹妹發(fā)現(xiàn)了，所以他連著她妹妹也殺了。之后，兇手陷于痛苦之中。但是他不斷地為自己辯護，認為他殺了那個老太婆是為了行俠仗義，是合理的，也是公義的。

他想辦法逃脫警方的追捕，但是心理卻無法得到平安。他寫了論文說明他是屬于那類改變世界的，不服從律法的人。但是，他仍然十分痛苦。他只有向一個身世可憐的女子索尼雅懺悔過。他自己也不知道為什么告訴了她一切。

隨著案情的發(fā)展，他逐漸逃離了警方的調(diào)查。證據(jù)都顯得對他的逃脫有利。但是，他最后決定自首，去服苦役。因為他坦白承認，又因為他犯罪以前表現(xiàn)良好，才被判了7年。

不過即使在服苦役的期間，他開始并沒有悔改，還是認為自己是正確的。他所犯的一個錯誤就是他不應該自首。索尼雅在這段時間里面，常常去探望他。最后，他發(fā)現(xiàn)他愛上索尼雅了。從此以后，他開始了正確的反思，比起之后永遠幸福地跟索尼雅生活在一起，7年的苦役就沒什么了。在監(jiān)獄里，他開始閱讀索尼雅給他的那本福音書。

整本小說里面還卷入了很多人和事。有愛他的母親和純潔善良的妹妹，也有陰險的彼得比特羅維奇，也有他的好朋友……等等等等。

這本小說給了我一個信息，那就是，當人犯罪以后，不管你怎么為自己辯護，你的良心并不會輕易放過你。所以，與其爭辯，不如謙卑下來，決心悔改。當人決志悔改之后，所有的心理負擔都會立刻消失。所以，解除痛苦的最好方法就是認罪。

罪與罰讀后感【篇2】

該說，這是一本非常值得那些為著自己的能力而驕傲、而痛苦的人讀的書。

該書的主人公認為憑著自己的能力和思想，能夠隨意決定其他人的生與死，天才具有通過犧牲弱者和平庸者的生命來實現(xiàn)自己的偉大目標的權(quán)利，在天才面前，他只為自己立法，而不需要聽從一切世俗的道德和法律的約束，為了能夠讓人類獲得進步，天才即使一時傷害了普通人，他的這種行為也是合法的，有道理的。

正是這種思想，驅(qū)使了主人公完成了他的那次為了驗證這個思想而去實施的殺人。但最后，他自己卻無法忍受由此而來的孤獨，也無法說服自己殺人的目的，并通過與救助那些平凡人的過程中，逐漸被平凡人的感情所感化，最后通過自首、服苦役而開始了新的生活

在這本書里面，作者批評了當時盛行于歐洲的功利主義、實證主義、科學主義、庸俗唯物主義的觀念，倡導了人性和情感的力量，尤其重要的是，他通過揭示那些普通人的喜樂，普通人身上不平凡的地方，以及非凡者身上平凡的地方，最終打消了自康德以來，一直在哲學界中存在著的那種理性者有權(quán)利為自己立法，因而有權(quán)利不顧普通人的感受來強加給他們意志的歧視性的做法。在陀氏的作品中，極力揭示的是那些看似微不足道的人、事背后那些感人至深，異常復雜的東西。如果缺少了這些關切，那么任何一個天才所要拯救世界的理想，最終也將不可避免地蛻變成為一個暴君獨裁專制的借口

罪與罰讀后感【篇3】

首先，我為自己的不自量力感到汗顏……

之前讀《卡拉馬佐夫兄弟》時的感受已經(jīng)相當模糊了，但可以確定的是，絕對沒有本書的這么復雜…好像我貧瘠的腦子里只能想到“復雜”這個詞了……壓抑、震撼、憤怒、迷惑等等等等，《罪與罰》是在我讀書生涯中出現(xiàn)的讓我感覺最不舒服的一本，我甚至都開始懷疑我會不會第二遍去翻它……

人性似乎是極惡的，那些隱藏在每個人心底里最黑暗最邪惡的惡魔、那些甚至連我們自己都不會承認的惡念，當把它們拖出來并真正的付諸實踐，我想那一定會讓人發(fā)瘋。

貧困、疾病、恥辱以及一個不幸的家庭，那種讓人提起都會呼吸困難的絕境，真會實實在在的要了人的命的。每一節(jié)讀的都讓人那么艱難而又欲罷不能……

我不知道一個人的宗教信仰能產(chǎn)生多大的力量，我也不知道“上帝”會給人帶來多大的心靈安慰與福祉，我只覺得人的生命是極其脆弱的，人的靈魂同樣是極其脆弱的，可總歸因為信仰，在故事的結(jié)尾讓我看到了新生的希望，拉斯科爾尼科夫最終還是活了過來……

我甚至都不知道該如何為這本書記錄點什么……就像某位文學評論家說的，陀思妥耶夫斯基是一位研究人的靈魂的學者……

可是，未免也研究的太透徹了吧……

罪與罰讀后感【篇4】

第一次讀陀翁的書，然而對他的名卻是如雷貫耳，一直心怯不敢輕易打開，讀了長長的兩百四十多頁的序后，還是雪藏了幾個月，再次讀序，看正文。開篇的序?qū)懙梅浅＞唧w，譯者簡述了西方文學史的發(fā)展；陀翁在世界文學史上的地位，他的生平，作品創(chuàng)作的歷史背景以及他個人思想轉(zhuǎn)變的過程。在了解了這些情況后再讀書就好像找到了小說在整體框架下的一個發(fā)展基本點。

《罪與罰》，關于內(nèi)容和作者的創(chuàng)作精神，看到有些書友書評寫得很棒，自嘆不如，就不復述。對于小說的整體感覺，添加幾個看法，說不定會對還沒讀此書的朋友增加點興趣:

一，這是一本心理大戰(zhàn)書，看到聰明人之間的唇槍舌戰(zhàn)、斗智斗勇，實在很過癮。

二，這是一本懸疑推理書，故事情節(jié)緊湊，邏輯縝密，看似無意的情節(jié)設計往往會令讀者意外到吃驚。

三，這還是一部多幕長篇戲劇式悲劇。陀翁把地點集中在彼得堡的幾個場景點，故事主線明朗，中心人物集中，圍繞兩個人物而展開故事情節(jié): 羅佳和他的妹妹杜尼婭。

陀翁的書，放在任何時代都不過時。緩一緩，第二本繼續(xù)。

罪與罰讀后感【篇5】

《罪與罰》，一部最具有影響力的俄國小說之一，描寫了一個貧困法律系大學生拉斯柯爾尼科夫犯罪，受罰和救贖的全過程，整本書以他犯罪及犯罪后受到自己良心上的譴責和道德的懲罰為主線，向讀者展示了主人公心靈上的煎熬和痛苦。

讀完此書，我為主人公的遭遇感到同情，我想，他的所作所為其實也是無奈之舉。如果我們處在那個時代，也會像他一樣的。即使是后來莫名其妙的自首入獄，他都不覺得自己有罪，他說：只要以完全獨立、全面擺脫世俗觀念的觀點來看問題，那么我的思想當然就根本不是那么奇怪了?？墒?，這只是一種最幼稚的想法。他不懂為什么自己要自責，不懂為什么要憂慮，為什么沒有人理解?；蛟S這只是成長的煩惱。小說最后，說他是因為愛情獲得了新生，而我認為他只是找到了新的希望罷了。正如他所說有希望的人就是不平凡的人。在我看來，拉斯柯爾尼科夫具有一顆敏感的心，聰慧而不甘平庸的頭腦，也正是他的敏銳洞察力和思考讓他陷入罪，他認為現(xiàn)實社會需要一個偉人來創(chuàng)建一個更好的未來。在他的眼里，偉人擁有極大權(quán)力，可以在建設美好社會的過程中犯罪;在他的意識形態(tài)里，社會上的一些邪惡勢力，只是邪惡力量的載體。然而，拉斯科爾尼科夫卻忽略了其人體形態(tài)。他的這種思想也讓他犯下了不可彌補的過錯，從而受到了懲罰。

這部小說耐人尋味，讓人在閱讀的過程中思索。如果精神上不夠強大，社會只會給你的生活給予打擊，讓你陷入迷惘和焦慮。在通往解救的道路上，()人生必定會充滿許多的糾結(jié)與掙扎，矛盾和猶豫。然而，是什么足以讓人不畏懼通往救贖道路的艱辛和苦楚呢?是人與人之間真誠的關心和愛，是心中的信念，就像拉斯科爾尼科夫感受到索尼亞和妹妹杜妮亞的愛后，他勇敢的走出了心中的陰影，走向解放和光明，也因為他對未來美好生活的憧憬，他消除了心中的恐懼，戰(zhàn)勝了自己。

在人的一生中，人最難的就是戰(zhàn)勝自己。但是，拉斯科爾尼克夫卻做到了。這也告訴我們，要想追求美好的生活，首先是戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的恐懼，戰(zhàn)勝自己，才有可能戰(zhàn)勝生活中的種種困難，實現(xiàn)自己的理想與愿望。

傳遞讀后感

閱讀可以帶給我們內(nèi)心的寧靜和令人賞心悅目的體驗，它也能讓我們汲取各種知識，豐富自己的才智。當我們讀完一本作者的作品后，往往會深深地感受到其中所傳遞的思想和感情。想要撰寫一篇有深度的讀后感，首先要保證自己對原文有較深的理解和共鳴。

下面是一些撰寫讀后感的技巧，供大家參考：

1. 先閱讀原文：在寫讀后感之前，一定要仔細閱讀原文?？梢灾攸c關注其中的重要情節(jié)、人物形象、主題和作者想要傳達的思想等。通過對原文的深入理解，能夠更好地把握作品的核心。

2. 思考個人感受：讀完作品后，要思考自己對其中內(nèi)容的感受和思考。可以回顧作品中的情節(jié)和人物，思考它們對自己的觸動和啟發(fā)。也可以思考作品中的主題和作者所傳達的思想對自己的影響。

3. 分析作品結(jié)構(gòu)：作品的結(jié)構(gòu)對于理解和寫作讀后感非常重要?？梢苑治鲎髌返钠鸪修D(zhuǎn)合、人物關系和情節(jié)發(fā)展等。通過深入分析，可以揭示出作者的意圖和構(gòu)思背后的深層含義。

4. 運用文學知識：在撰寫讀后感時，可以運用一些文學知識和修辭手法。比如，可以通過分析作品的符號象征、比喻和隱喻等手法來揭示出更深層的意義。同時，也可以運用一些文學術(shù)語和表達方式來豐富文章的語言。

對于“傳遞讀后感”，我們已找到一些相關信息，將在接下來的分享中幫助您更好地了解這個領域。

傳遞讀后感【篇1】

一篇《讓愛傳遞下去》的文章吸引了我，帶著好奇心細讀起來！

故事內(nèi)容是這樣的：“我”參加了《小主人報》濟南小記者選拔大賽，當時心里像揣著幾只兔子七上八下，十分緊張。紀律監(jiān)督員發(fā)現(xiàn)后和我進行了輕松地對話，令我放松下來，并順利的拿到錄取通知書。這沒有白努力的今年“我”也穿上了記者服，戴著記者證，成了一名紀律監(jiān)督員！在“我”管理的那一排有一個與“我”參賽時一樣的小女孩，她的神情是那么緊張，于是“我”走上前去安慰她，不一會神情放松了許多，我們互相擊掌“加油！”。

雖然口干舌燥，但是卻十分快樂！

當我讀完這篇文章感受到：愛心就像星星一樣永恒，不管有多少代人，這顆愛心一定會傳遞下去！就像作者說的那樣：一個人呆在陌生環(huán)境里的寂寞和不安，受到別人的幫助是多么快樂。哪怕是一句問候，都會讓你感到莫大的安慰。同時幫助別人是那么的幸福。所以我們不能光索取對方的幫助，也要主動無私的幫助他人，關心他人！那才是真正的快樂！

我相信，每一代人不會辜負前輩的期望，一定會把這顆愛心傳遞下去！

傳遞讀后感【篇2】

稻草人的心曲娓娓道來，伴隨著我的心潮起伏，在稻草人倒下的瞬間戛然而止。滿腔的悲痛和壓抑久久的在心底徘徊，眼前那個怨恨與慚愧糾纏的稻草人的臉一直也揮之不去。童話般的現(xiàn)實，殘酷的畫面，除了對當時悲慘遭遇的同情，更多的是對這個心有余而力不足，執(zhí)著的想解救處于水深火熱之中人們的稻草人——無比的敬意！

回想著那一幅幅令人難忘的畫面：但他看到年邁的老婦人辛苦耕作的麥穗被害蟲吃了個精光時，稻草人想告訴主人卻無能為力，他想到將來田里的情形，想到主人的眼淚和干癟的臉，又想到主人的命運，心里就像刀割一樣。當他看到苦命的漁婦被殘酷的生活折磨，無法照顧生病的孩子時，他恨不得自己去作柴燒，給孩子煮茶喝；恨不得自己去作被褥，給母子一些溫暖。當他看到被捕的鯽魚艱難的求救時，他心酸得流下了眼淚，埋怨自己的軟弱無能。當他看到將被賣的女人投河自盡時，他恨自己見死不救，內(nèi)心充滿了罪惡感。他祈禱有風吹散女人尋死的念頭，而隨著女人的倒下暈了過去……

如果說老婦人，漁婦，鯽魚和女人的遭遇是不幸的，那么稻草人的一生不是更顯悲慘嗎？他有苦說不出，殘酷的現(xiàn)實被他盡收眼底，卻摧殘著他一顆平凡向善，感性真誠的心。他慚愧自己的努力無濟于事，他的倒下不僅僅是為女人的自盡悲痛，更是不忍心再看到人們受苦，不想再承受那么多悲慘的事實。他善良的心實在太累了。

可憐這樣一位平凡的善者。萊蒙特曾說過：“如果為保衛(wèi)人民和國家，即使犧牲自己的生命，一定會得到永生。”相信稻草人會永遠活在我們的心里，他將他人的幸?？醋髯约旱呢熑?，現(xiàn)實生活中的寫照不也是枚不勝數(shù)嗎？從小就立志為人類謀幸福的馬克思說：“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的事業(yè)，我們就不會為他的重負所壓倒。我們的事業(yè)并不顯赫一時，但將永遠存在，而面對我們的骨灰，高尚的人將灑下熱淚。”為挽救民族危亡，成為新文化運動先驅(qū)，棄醫(yī)從文的魯迅也有“只要能培養(yǎng)一朵花，就不妨作會腐的野草”的感嘆。把畢生的精力獻給西藏的孔繁森更加驗證了“鞠躬盡瘁，死而后已”的名句。也有諺語：太陽之所以偉大，在于它永遠消耗自己。平凡而偉大的稻草人不正是折射著天下千千萬萬個把奉獻作為人生追求的善者心嗎？！這份善良的心不是一直在延續(xù)嗎？！

值得慶幸的是，當今，我們可以放下這份同情，帶著微笑向這些善者們致敬。因為他們以實際行動得到了社會各階層的肯定，他們在一點一滴中感染著我們，這份善良的責任心彌漫成一種氣氛，在悄悄地傳遞著。我們每個平凡的人也知道了做人要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發(fā)一份光，給人以光明，給人以溫暖。

我的眼前仿佛出現(xiàn)了稻草人最后的一幅畫面：越來越多的人勇敢的站了起來，幫助稻草人完成了他的心愿，人們過上了幸福的生活，稻草人被重新豎了起來，在美麗的田野上，迎著燦爛和煦的陽光，甜甜的微笑著……

傳遞讀后感【篇3】

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一縷陽光，你會照亮黑暗嗎？如果你是一粒糧食，你養(yǎng)育過生命嗎？

如果你是最小的螺絲釘，你總是在你的位置嗎？——題記

000年的悠久文化，孕育出璀璨的中華文明和民族精神，培育了中華民族優(yōu)秀的民族品質(zhì)、優(yōu)良民族精神……更孕育出了一代代的“活雷鋒”。他們是各條戰(zhàn)線上代表時代精神、名族風骨的時代楷模，是用點滴平凡彰顯大愛的平民英雄，是頂天立地的最美中國人！

這學期，老師給我們發(fā)了一本紅本子，上面印著《少年向上，真善美伴我行》這八個醒目的大字。翻開這本書，我不禁沉浸在這幅壯麗的中國畫卷中。紙在指尖一頁一頁地翻著，我的眼睛被書中一段精彩的文字和一幅感人的圖畫所吸引

還記得***奇臺縣的阿尼帕夫婦嗎？他們養(yǎng)育了19個不同民族的孩子。32年來，安尼帕的和諧家庭是56個民族和諧共處的生動縮影。

你瞧，“最美村官”段愛平向我們走來了。為了村莊的美麗富裕，她貼工，貼錢，甚至貼命，最終貼近了百姓的心。

再看，這就是默默扎根紅土幾十年的人民教師全珍。她一生追隨革命和信仰，奔赴戰(zhàn)場和課堂，在這片紅土上修建水利、校舍和扶貧。

……“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我將用有限的生命為人民服務。”這是雷鋒叔叔留給我們的寶貴財富。

而這些“活雷鋒”們，他們的驚人義舉、無私奉獻、忘我工作，一次次震撼我們的心靈；他們的崇高理想、堅定信念、高尚品德，一次次溫暖我們的心靈；他們用不凡的人生抉擇、有遠見的生活方式，為社會主義核心價值觀作出最生動的注解，一次次觸動千千萬萬人民的靈魂深處……

不說遠的，就說說我們身邊也無時無刻不存著這樣的“小雷鋒”。聽！“哇”，班里有位同學嘔吐了。

回頭看，不太好。贓物濺在附近學生的白鞋子上。同學見了，非但沒理會自己的鞋子，反而飛速地沖出教室，一人拿垃圾斗，一人從沙坑里鏟來一些沙又馬上停蹄地回到教室，把沙子倒在那些嘔吐物上，然后拿起掃帚，一下一下地認真地掃著，沒有一絲的嫌棄；又如見到老人、小孩，同學們會主動扶他們過馬路；在公共汽車上讓個座；不亂扔果皮紙屑……這樣的小驚喜可是隨處可見的哦。

是啊！用心傳遞正能量。“雷鋒”現(xiàn)在已經(jīng)不是一個人了，而是千千萬萬，許許多多“活雷鋒”匯成的一種精神，像不朽的花朵開遍祖國。

好人——“雷鋒”，“雷鋒”——好人，這是一個普通的稱謂，更是一種無價的榮譽。

傳遞讀后感【篇4】

正能量體現(xiàn)了一個人的學識、智慧、修養(yǎng)、品德等綜合素質(zhì)，也是一個人提升自我、成就事業(yè)、收獲尊重、改變命運所必須具備的品質(zhì)。擁有正能量，才能擁有改變自己命運的力量，增強自己的意志力、創(chuàng)新力、自信力和影響力，讓自己走進優(yōu)秀者的行列。

在職場中，有一些員工總是抱怨自己的待遇不佳，工作太辛苦，工資又太低，自己的付出和收入不成正比，抱著“當一天和尚撞一天鐘”的想法，工作消極懈怠，得過且過。他們之所以有這種想法，是因為他們?nèi)狈φ芰?，不能認真對待工作。

同樣，很多的企業(yè)之所以遲遲無法創(chuàng)造輝煌的業(yè)績，就是因為他們有一群缺乏正能量的員工，所以對于企業(yè)的員工來說，要想改變以上狀況，最好的辦法就是讓自己擁有正能量。以正能量完成每一項任務。使自己成為企業(yè)不可或缺的員工。

在工作中，充滿正能量的人總是受到別人的歡迎。他們都對人有真誠的態(tài)度，對工作有人真負責的態(tài)度。有正能量的員工可以堅定信念，有自己的追求和夢想。

并會為自己的理想不懈努力。當困難來臨時，他們無所畏懼，當身心疲憊時，他們懂得怎樣調(diào)整自己的心態(tài)，以積極的心態(tài)對待工作，把工作干得更好。

正能量給人一種積極的信念。它能促使人們不斷地追求，讓生活變得幸福美滿，企業(yè)團隊缺乏正能量就會停滯不前，員工個人缺乏正能量就會悲觀消極。相反，如果整個企業(yè)、團隊和每一位員工都充滿正能量，在遇到困難時就能夠團結(jié)進取，上下一心，眾志成城，發(fā)動集體的力量戰(zhàn)勝困難。

推動個人和企業(yè)共同發(fā)展。

工作中需要正能量。如果你想成為一名優(yōu)秀的員工，就離不開正能量。擁有正能量的員工就像一個巨大的磁場，用積極樂觀的精神感染著同事。攜手為企業(yè)創(chuàng)造更多的奇跡。

作為一名企業(yè)員工，我隨時都會這樣鼓勵自己。如果我不堅強，我可以不斷提高我的能力；經(jīng)驗不多可以不斷積累。只要我具有正能量，肯吃苦、肯奉獻，就能在工作中不斷提升能力和積累經(jīng)驗，努力成為企業(yè)不可缺少的優(yōu)秀人才。

武津稹2013年11月28日

傳遞讀后感【篇5】

獎項素來是頒發(fā)給某一領域有著卓越成就的人，那些默默無聞的平民百姓怎么能與之畫上等號呢？我一向是這樣認為的，可是當我讀完《愛心傳遞》這篇短文后，我才知道，我錯得有多離譜。

這是一篇文字樸實無華的小短文，文中講述了一位日本的郵遞員清水龜之助，獲得了日本至高無上的榮譽“終身成就獎”。在他工作的25年里，不管風吹日曬，仍盡職盡責。也因為他對這份工作的熱愛，使他獲得了偉大的成就。

到底是什么，讓這位地位卑微，甚至可以說是茫茫人海中一個不起眼的小人物，獲得了這個無數(shù)博學俊彥削尖了腦袋都夢寐以求的榮譽呢？但是他的堅持。在這漫長的25年里，他完全可以換一份條件更好的工作，可是他沒有。雨簾中，暴雪里，驕陽下，甚至是大地震的廢墟上，都留下他倔強的身影。正是這一點，使他獲得了對他而言高不可攀的獎項。

與清水龜之助相比，我卻是一個反面例子。

我小時候?qū)W過繪畫，也學過毛筆書法，可因為我從不持之以恒，都是以“悲劇”收場，當然我也沒有一絲成就感。每當想起那些“學徒生涯”，心底總會升起一絲愧疚。

“從現(xiàn)在開始，你要學會堅持！”我總是這樣對自己說。只有堅持，才會發(fā)生意想不到的奇跡；只有堅持，才會得到從天而降的機會。

清水龜之助雖然是個平凡得“不值一提”的小人物，但他的精神值得眾人所借鑒！

傳遞讀后感【篇6】

今年暑假，我讀完了《做傳遞正能量的教師》這本書，并結(jié)合自身教學實踐進行了認真反思，感觸頗深。

這本書中，我最欣賞的篇章是：《為人師表是永遠的正能量》，《做個能力高超的教師》，《放下師道尊嚴的架子》，《激發(fā)學生自身的正能量》。下面，我將從三個方面闡述我的經(jīng)歷。

1、 做老師，做學生的榜樣，養(yǎng)成良好的行為習慣，注重細節(jié)。

所謂“學高為師，身正為范”，作為一名合格的人民教師，應時時事事做好學生的行為榜樣。對于學生的行為習慣、紀律以及人生觀、價值觀的培養(yǎng)，如果只是單純講大道理，提要求，學生都懂，那么“喊破嗓子，不如做出樣子”。比如：

教師要求學生認真書寫，那么他的板書也應字跡工整，美觀大方；讓學生注意教室內(nèi)外衛(wèi)生，那么老師只需一個小動作“彎腰撿起字紙扔進垃圾桶”，就會使學生看在眼里，并主動撿起身邊垃圾。再比如，做班主任時，要求學生早進班，不遲到，我就將自己的表調(diào)快5分鐘，不論早操早讀上課，都提前進班，而且無論刮風下雨。學生們看在眼里記在心里，也大都能早到班了。

“桃李不言，下自成蹊”，日久天長，學生們自覺形成了良好的行為習慣。

二、做一名快樂的教師，讓學生“樂學”。

作為一名教師，應當對生活、工作持有一種積極向上的樂觀態(tài)度，并用“自信和樂觀”去感染你的學生。數(shù)學課上，如果學的內(nèi)容難度較大，綜合性強，學完后需要轉(zhuǎn)入下一個問題時，學生會有些疲憊，我就穿插進一個腦筋急轉(zhuǎn)彎，或數(shù)學趣事等，讓學生再次活躍起來。在考試過程中，當面臨考試難題時，我還教給學生們要用“阿q精神勝利法”安慰自己：

“這道題我一下子想不出來，估計有好多同學也不會做，但我要沉著冷靜，我就能想出來。”有的同學一看到鄰座的同學翻卷子了，就覺得別人比他做得快了，就會慌張，我告訴他要這樣想：“他寫得快，不一定比我認真，他馬虎，我細心，我沉住氣，我認真審題，我準確率高，爭取做一道對一道”。

這樣逐步增強學生自信心。有自信心了，學生就有了快樂，就會愛上你的課堂。所謂“好學之不如樂學之”。

三、多發(fā)現(xiàn)學生身上的“閃光點”。

魏書生老師曾說：“每個學生都是一個廣闊的世界”。他們有真、善、美、假、惡、丑，有懶惰、拖拉，還有勤奮、省時。

我們作為老師，要幫助他們發(fā)現(xiàn)那些自強自信、熱情上進的部分，幫助學生把內(nèi)心世界治理得更文明。每個學生都是潛在的天才，教師要因材施教，不搞“一刀切”。有的學生活躍調(diào)皮，但思考問題腦子靈活，那么應引導他多動腦思考新題，上課發(fā)言慢半拍，不搶老師的話；有的學生基礎弱，但和同學關系很好，對老師也很有禮貌，應引導他多參與班級管理，并在學習上多向同學、老師求助；有些學生在文化課上不是很好，但他們在聲音、身體和美感方面都很活躍。要鼓勵他們參加學校班級的課外活動，充分發(fā)揮他們的才能。

總之，教育就是喚醒學生的潛能，激發(fā)學生的正能量。教師，人類靈魂的工程師，應該是傳遞正能量的好使者。

傳遞讀后感【篇7】

——讀《你要學著自己強大》有感

世上唯一可以一傍的，是我們自己培植的心靈與意志?！}記

只一眼，我就喜歡上了它，喜歡上了這本讓我瞬間熱淚盈眶的書。它的封面上赫然印著八個醒目的大字——你要學著自己強大。這是書的名稱，亦是我永生難忘的一句話。輕輕地翻開那本書，記憶的書頁也隨之翻開，然后猛然定格在那一刻——讓我永生難忘的一刻。

“你要學著自己強大……”耳邊仍然盤旋著這句另我瞬間愣住的話，而那說這句話的人早已遠去。

故事發(fā)生在一個冬季，那年，我剛剛八歲，她十一歲。由于她的成熟穩(wěn)重，由于她的友好可親，內(nèi)向的我對她出乎意外地依賴。于是在離別時刻，我開始一反常態(tài)地哭和鬧。

然而，這一切不過是徒勞無功——她還是離開了，但是卻給我留下了改變我一生的寶貴財富。

“你要學著自己強大！”這一句話自從那一天起，便一直在我耳邊響起。每當我想要放棄時，它就鼓勵我堅持下去；每當我想要偷懶時，它就勉勵我發(fā)奮起來；每當我想要屈服時，它就激勵我百折不撓。于是，我成功了，我學會了強大，學會了她所希望的一切，改變了我的一生。

又是一個冬季，我與她依然親密無間，但是如今的我已經(jīng)如她一樣成熟穩(wěn)重，在別離之際，我不再哭鬧，只是笑著與她揮手告別。

“我們要和命運廝殺，哪里能不受傷？受傷不是恥辱，而是勛章?！?/p>

“沒人能承諾我們一生永遠晴天，沒人能勾勒出命運的風霜刀劍……然而外界不能把握，內(nèi)心卻可以調(diào)適。”

一字一句的話語進入我的心中，深入我的骨髓，讓我心潮澎湃。這是一本讓每個人找到自我力量的書。你我也許不知，命運將在哪一個急轉(zhuǎn)彎處踉蹌跌倒，但是，即使匍匐在地，我們也要堅強地爬起……當你堅定地承擔責任勇往直前的時候，天地萬物好像聽到了一個指令，會齊心協(xié)力地幫助你、提攜你。機會也在最不可能滋生的崖縫中，露出細芽。仔細閱讀書中的六十個修心故事，回望心靈成長與強大的每個瞬間，找到獨自前行的勇氣與智慧。

冬季里，陽光透過窗戶柔柔地灑在我的書桌上，我的書上。偶然間，我看到了這樣一句話：“強者的人生，在波浪面前，百折不撓，沖進一個個波谷，又躍出一個個波峰，直奔夢的遠方，這是一個用生命投向理想的過程?！庇谑?，我不再猶豫，用堅定的眼神看向剛剛十歲的妹妹，緩緩地蹲下身說道：“世上唯一可以一傍的，是我們自己培植的心靈與意志，所有你要學著自己強大……”

無聲的愛在我與她，與妹妹之間傳遞，整個冬季因為有了愛而顯得不再那么寒冷。沐浴在溫暖的陽光下，輕輕地說道：“讓強大把愛傳遞……”

傳遞讀后感【篇8】

愛的傳遞

原創(chuàng)： 吳玲玉翟光軍心理工作室

溫馨提示：《回彈力》是翟光軍家庭教育讀書會第6本讀物，作者系翟光軍家庭教育讀書會成員之一。

文中了解了很多不幸童年的例子，為什么有些人的童年會那么"悲慘".我的童年很快樂"萬千寵愛一身",在爺爺奶奶，爸爸媽媽溫暖的懷抱里長大的，就一點我太調(diào)皮哥哥小氣候揍我。老公的童年缺失父母在身邊的陪伴，早早就"寄人籬下",很小的他就學會了察言觀色，每當跟我說起他的童年都是悲傷。

他現(xiàn)在和他的女兒關系特別好，舍不得打舍不得罵，有時候我批評或懲罰他女兒，他都不站邊上，之后他偷偷和我說他見不得我這樣對她女兒他說他心里難受。我孩子的童年是快樂的，我們陪著她成長，細心呵護。以前我認為孩子不聽話責罰較多，現(xiàn)在我慢慢和她講道理，事實證明講道理是對的，孩子不會暴躁，也會理解其中的道理。

我不會對我的孩子大喊大叫，讓她難堪，對她施暴，也不會影響她的童年。

兒童的生存環(huán)境將直接影響到未來。如果是外向樂觀的性格，就不會造成她的心理陰影。如果是內(nèi)向的，不喜歡表現(xiàn)性格，會直接影響孩子的未來。從我的二姨到我的表哥我不得不相信，因為他們就是活生生的例子。父母的行為經(jīng)不起別人的指指點點。他們的自尊心收到了打擊。在他們自己封閉的世界里，他們把自己掏空了。

（說起二戰(zhàn)中那些孩子的悲慘童年，我想起了祖父的一句話：小時候，日本人來我們這里抓年輕人。他們的父母安排他們躲在挖好的壕溝里，不敢出來。他們在第二次世界大戰(zhàn)中很幸運。至少戰(zhàn)爭沒有蔓延到我們的小村莊。小時候，我和爺爺奶奶經(jīng)常聊天。我都忘了。我明天回去叫爺爺讓他和我說話。

)正常人的身體比精神病患者承受的痛苦要小，而這個精神病患者是他自己的親戚。這個是有預兆的，但是我們無能為力，身為他們的父母沒有作為父母的樣子，無知，愚昧，責罵好好的一個孩子毀了。如果初期當時找心理醫(yī)生輔導而不是把他送進精神病醫(yī)院當成瘋子對待……可是世上沒有如果。

凡事都有好的一面和壞的一面。有許多人童年不快樂。一些經(jīng)歷過恐懼和痛苦的人看到了事情的兩面。他們更強壯，更擅長生活。他們知道暴力解決不了問題。生活中有的父母童年缺失了什么會把自己缺失的在孩子身上找回，這個應該很多家長都這樣做的。書中的例子告訴我們，當我們遇到什么事情時，我們不應該悲觀和厭惡這個世界，但我們應該用兩種觀點來看待這個問題。上帝是公平的，如果它為你關上一扇門，它一定會為你打開一扇窗。

接近尾聲文中寫了好多雖然經(jīng)歷了艱難的童年依然活出了自我，沒有被生活打敗，雖然有不幸的童年但是成年之后他們都過上了幸福的生活，不幸的童年讓她們過早的的體驗了人生和人性的險惡，也讓她們珍惜現(xiàn)在的美好。孩子有個快樂的童年和生活環(huán)境很重要。

傳遞讀后感【篇9】

今年暑假，我讀了很多書，其中最喜歡的一本書是《小賣部門前的七只貓》。

這本書的作者是鄭春華，她是一位兒童文學家，大頭兒子的媽媽。這本書激起我心中無盡的愛與溫情，令我受益匪淺。

在一個小小的小賣部門前，生活著七只快樂的流浪貓。它們分別是：黑俠客、烏龜背、紅痣貓、花肚兜、一眼貓、白手套和自帶妝容貓。它們來自不同的地方，經(jīng)歷各不相同，但這并不妨礙它們彼此建立真摯的友誼。然而，一天一個意外的消息打破了生活的平靜小賣部要被拆掉!讓我最感動的是，它們居然可以用自己小小的力量觸碰到人們心中最軟的角落，最終改變了小賣部的命運。它們不僅為自己保留下快樂的天地，更激起你我心中無盡的愛與溫情。

這本書給我最大的啟示是：每一個生命，都值得被守護。即使是弱小的生命也值得人們?nèi)リP心愛護，不能隨便將之遺棄。動物是人類的朋友，因為它們的存在，人類才可以和諧生存。同時，小動物們也為人類增添了無盡的歡樂!尊重我們身邊的動物們，就是尊重生命，尊重我們自己!

讓我們用真心去關愛可愛的動物，守護每一個小生命吧!

傳遞讀后感【篇10】

“只要人人都獻出一點愛，世界將變得更加美好……”是啊!每次聽到這首歌時，我對“愛”的理解就加深了一次。假如，我們能將愛這樣傳遞下去，那么……

放學了，小李和小華背著書包走出了學校，在途中，他們有說有笑，非常高興。突然，小華“呀!”的一聲摔在了地上，腳被蹭破了皮。小李仔細一看，原來是一顆小石子將小華拌倒在地，小李氣得把石子踢出好遠?！澳氵€好嗎?走，我們上醫(yī)院去。”小李安慰小華?！翱墒?，這里離醫(yī)院還有好幾站呢?我們怎么去啊?”小華拌著淚水傷心的說著。

這時，從遠處開來的一輛面包車停下了，門打開了，從里面走出一位和藹的大叔，他笑著對小李、小華說：“小朋友們，你們怎么啦?唉呦!腳被蹭破了皮，走，我們上醫(yī)院去?！闭f著，將他們帶上了車，開向醫(yī)院，在途中，大叔講道：“小朋友們啊，走路的時候要注意，要看著前方，不要東張西望。因為有些地方的地磚鋪的不平整，一不留神，就會摔交的，還有……”

到了醫(yī)院，醫(yī)生幫小華消了毒，并擦了一些藥，就可以了。大叔又幫他們付了錢，小華十分感動。眼里含著淚水并十分激動的連聲說了好幾個“謝謝大叔!”“要不要我送你們回家。”“不用了，大叔，這里離家很近了，我們走路回家就可以了?！闭f著小李和小華走向家去。

回到家，吃完飯后，他們坐在一起看電視。此時，電視里正在播放“汶川大地震”的活動現(xiàn)場，小李和小華看了之后，似有所悟。于是把他們的一些玩具和圖書捐向災區(qū)。

愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;

愛是一場甘霖，讓你的心靈即使遭受了久旱，也能重新煥發(fā)生機;

愛是一泓清泉，讓你的感情即使蒙上了歲月的風塵，仍然清澈澄凈。

此時，悠揚的主旋律再一次回響：“只要人人都獻出一點愛，世界將變得更加美好……”

傳遞讀后感【篇11】

“同一個世界，同一個夢想”——這是13億中國人民對奧林匹克運動獨特而深刻的理解：希望與夢想、和平與友誼、奉獻與歡樂、參與和公平競爭；這是13億中國人民向全世界表達的美好夢想：共同創(chuàng)造一個和睦的社會、和平的世界、人與自然和諧相處的地球……

在這個奧運的暑假里，我一口氣閱讀完了《超越夢想一起飛》這本書，書中一個個奧運冠軍的人生歷程，引我深思，給我啟迪。其中最讓我記憶深刻的是：波蘭女運動員奧蒂麗亞·杰德捷澤扎克。

故事是這樣的：波蘭女運動員奧蒂麗亞·杰德捷澤扎克獲得了雅典奧運會女子200米蝶泳的金牌，她也是波蘭在游泳項目上的第一位奧運冠軍。其中最有價值的是，她拍賣了這枚金牌，并將所得款項捐給兒童醫(yī)院，用于**白血病兒童。

奧蒂麗亞·捷澤扎克多可愛啊！這也提醒我，這種愛在我們國家也使發(fā)揚的。這次震撼世界的四川大**發(fā)生后，國家領導人在第一時間趕赴災區(qū)指導抗震救災搶險工作，舉國上下也在第一時間籌集捐款，國外的友好人士也向我們伸出援助的雙手。

我們的奧運火炬?zhèn)鬟f活動也同時加進了支援四川的愛心傳遞內(nèi)容，一點很小的善心，乘以13億，乘以全世界的愛心，就會匯成愛的海洋。再大的困難，我們都能克服！

愛心舞動奧運，激情傳遞夢想。我們將與世界各國人民一道，在奧林匹克精神的鼓舞下，勇攀高峰，超越自我，實現(xiàn)夢想！

傳遞讀后感【篇12】

用快樂傳遞快樂

——讀《不跪著教書有感》 陶玉輝

翻閱了吳非老師寫的《不跪著教書》這本書，文筆樸實清鮮，思想求真務實，敢說真話實話，敢于解剖目前教育現(xiàn)狀，真的給了我很大的觸動。書中有很多篇我都很喜歡，如開篇《永不凋謝的玫瑰》、《我美麗，因為我在思想》、《做最出色的老師》、《努力去做幾件事》、《呼喚風格》等，這些文章顯現(xiàn)出一種為人的道理，一種正直、純潔的氣質(zhì)，深入的剖析、新銳的理念、獨特的視角、無畏的精神，深深地吸引了我。做一個快樂的老師可以給學生更多的快樂。作為一名小學理科老師，這應該是我最深的感觸。

在《論語》中，孔夫子告訴他的學生應該如何去尋找生活中的快樂。有這樣一段對話：“貧而無諂，富而無驕，何如？

”就是說，如果一個人很貧賤，但他不向富人諂媚；一個人很富貴，但他不傲氣窮人，老師說，這很不夠，還有一個更高的境界，就是“貧而樂，富而好禮者也。”更高的境界是一個人不僅要安于清貧，不僅不諂媚求人，而且他的內(nèi)心有一種清亮的快樂。這種幸福不會被窮苦的生活剝奪，也不會因為財富而奢侈。他內(nèi)心仍然是一個快樂、富有、有禮貌的紳士。

這和我們當今教育中強調(diào)教師要微笑面對學生是同一個道理。我這樣做得到了學生們的認可。在五六年級上課，因為科學課時量比較少，在完成規(guī)定任務后，給同學們講解一些關于科學方面的歷史人物，事件題材，讓他們走進另一個全新的世界。

每次講解這些內(nèi)容，學生們都會認真聽講，甚至追根究底，表現(xiàn)出極大的興趣和快樂。我將充分利用這種情況，把科學的重要性和必要性，使之與我們的日常生活緊密聯(lián)系起來，生動地傳遞給孩子們。師生之間沒有了任何隔閡，學習效果和課堂紀律出奇的好，以至于很多學生都特別希望我能多上幾節(jié)?？?，能多陪陪他們聊幾句。

大家都知道，原來我教民族科，很枯燥乏味的一個學科，但我將它定義為“快樂民族”，在快樂中學到民族知識，這點，已經(jīng)得到學校領導、同事和同學們的認可與好評。我常想，精心設計謀劃但呆板僵硬的教學模式，固然是一個老師勤苦敬業(yè)的優(yōu)秀表現(xiàn)，但如果得不到學生的接受和認可，教師教的痛苦，學生學的疲勞，又有什么實在的意義呢？

用快樂傳遞快樂，在快樂中學習成長，這是我多年來的教學原則和奮斗目標。但一個快樂的課堂需要教師有快樂的態(tài)度和豐富的知識。為了做到這一點，我經(jīng)常讀一些《百家講壇》、《明朝那些事》、《白話二十四史》等書籍，并有意識的****電視臺的科教記錄頻道，力求使自己的知識更豐滿，能在學生的提問下對答如流。

給學生一滴水，老師需要有一桶水，我認為這是一個永恒的概念。

快樂的課堂需要教師有良好的態(tài)度?，F(xiàn)在教學生不容易，這是大家的共識。高中生對課堂不感興趣時會有紀律問題。

我覺得，營造一個快樂的課堂，首先要把自己放在同學生平等的位置上，把他們看成是自己的孩子，而不要處在管理者的位置。因此，每次和學生交流，我都面帶微笑，和藹可親，努力拉近與學生的距離。表揚、肯定和鼓勵是我們班最常用的教學方法。

因為只有教師快樂，才能感染學生一起快樂——快樂課堂，最重要的前提是尊重、平等和寬容。

快樂課堂需要設計快樂元素。無論是教數(shù)學，民族，還是現(xiàn)在的科學，備課的時候我都充分考慮每個班學生的實際特點，設計好興趣點和愛好點。比如講解力學中的自動化，我就說，西方國家關于力學的研究，其實遠遠沒有我們國家早，三國中諸葛亮的木牛流馬，那是最早的機械自動化。

學生聽了興趣大增，課后有很多學生去查閱有關木牛流馬的資料，下次課堂，交流的異彩紛呈。

讀《不跪著教書》，結(jié)合工作實際，談了自己的一點感想。做一名快樂的老師，構(gòu)建快樂的課堂，讓孩子在快樂中成長進步，是我教學工作的出發(fā)點，若有不足，請大家指教。

科學實驗讀后感(收藏13篇)

相信大家都經(jīng)歷過寫作文吧，寫作是一種表達自己眼中的世界的方式 ，寫一篇好的作文除了需要更多的閱讀外，還需要更多的練習。你是否正為寫作文而犯難呢？為了讓你在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“科學實驗讀后感(收藏13篇)”，希望對大家有所幫助。

科學實驗讀后感 篇1

最近，我讀了一本《科學實驗王6環(huán)保與污染》。

這本書讓我知道了，玻片標本就是將準備用顯微鏡來觀察的物品放置于載玻片上，再將蓋玻片覆蓋于其上所制成的標本。還讓我知道了顯微鏡分為目鏡、鏡筒、粗調(diào)節(jié)輪、細調(diào)節(jié)輪、鏡臂、載物臺、反光鏡、旋轉(zhuǎn)盤、物鏡。還讓我知道了利用棉花棒在口腔內(nèi)壁輕輕刮個幾次，即可以提取細胞。還讓我知道了鹽可以通電。還讓我知道了保水力就是土壤保存水分的能力。

下面由我來帶大家到金頭腦實驗室做個實驗吧！實驗酸雨和植物。準備物品：玻璃杯兩個、食用醋一湯匙、樹葉兩枚、自來水。（1）于玻璃杯外側(cè)分別標示"酸雨"與"自來水",之后各倒入半杯的自來水。（2）在標有"酸雨"的杯中放食用醋一湯匙，以作為替代酸雨的酸性水。（3）在兩個玻璃杯中分別放入一枚樹葉，并于一天后進行觀察。（4）觀察時，可以發(fā)現(xiàn)放入自來水的樹葉幾乎沒有變化，而放在酸性水中的樹葉會變成黃色。

怎么樣？《科學實驗王6環(huán)保與污染》好看吧！

科學實驗讀后感 篇2

在炎炎夏日的暑假里，我看了一本神奇而有趣的科學書——《讓孩子著迷的77x2個經(jīng)典的科學游戲》。

這本書中一共介紹了154個科學經(jīng)典游戲，有關于電流的，關于氣流的，關于氣體的……。書中每一個科學游戲都讓我好奇和著迷。投入這本書中時，全身都充滿了“看不到也摸不到”的科學力量。

比如在《相親相愛的碗》的實驗中，將一個碗口上放一張浸濕的報紙，在另外一個相同的碗中倒入半碗熱水再倒掉，然后將這個碗倒扣在報紙上，注意兩個碗要疊放整齊。一分鐘后，用手提起上面的碗，下面的碗就會像魔術(shù)師變魔術(shù)一樣，也一起跟著提起來了。大家一定覺的特別奇怪吧，粘膠水還是變魔術(shù)嘍？其實這兩種都不是，就是利用了水蒸汽跟大氣壓力的原理。加入熱水倒掉的碗里，充滿了水蒸氣，而空氣則被排出，這時再使它密閉并冷卻，水蒸氣就變成了水，碗內(nèi)的氣壓下降，于是大氣壓力就將兩個碗緊緊地扣在一起，這就是神奇的科學力量。

再比如“吊米瓶”這個科學游戲，雖然只是一粒粒的米，但是因為在瓶內(nèi)被擠壓的很緊，筷子和米粒之間產(chǎn)生了超乎想象的摩擦力，所以一根筷子就把米瓶提起來了。還有“吸管噴霧器”這個科學小游戲，運用了“伯努利定理”，氣流快的地方，氣壓就會下降。等等這些科學道理帶給我們多少神秘感。

看完這本書，其實我覺得科學在我們現(xiàn)實生活中無所不在，到處都有科學的影子。象磁鐵、指南針、吸盤……。《讓孩子著迷的77x2個經(jīng)典科學游戲》這本書中告訴了我們一個又一個神奇而有趣的科學知識，讓我們受益匪淺。同學們，平時我們一定要多留心、細心去觀察和發(fā)現(xiàn)身邊的事和物，要不然科學就像淘氣的小孩，跟我們玩捉迷藏。讓我們“遠在天邊，近在眼前”的東西也發(fā)現(xiàn)不了它，然而悄悄從我們身邊溜走。

科學實驗讀后感 篇3

人人都說：科學是永無止境的，只要敢于發(fā)現(xiàn)奇跡就會出現(xiàn)。

在科學實驗室里，有一個做夢都想當科學實驗王的人，于是他就去請教他的老師柯有學，他問老師說：老師，成為科學實驗王有什么秘訣嗎？老師笑了笑說：沒有什么秘訣，只要你敢于去發(fā)現(xiàn)就可以成功。他的老師讓他做了一個實驗，老師說他做。先在500毫升的量筒里加入硫酸銅1克，加蒸餾水到100毫升，再按相同方法加入氫氧化鈉10克加蒸餾水到100毫升，再用滴管把硫酸銅溶液加入氫氧化鈉溶液再加入稀釋蛋白的水就會變成紫色。結(jié)果真的變成紫色。

對于這個實驗，使我產(chǎn)生了疑問：為什么氫氧化鈉溶液加上硫酸銅溶液和稀釋蛋白的水就會變成紫色的呢？后來，查了一些資料和請教老師我知道了，原來蛋白質(zhì)在堿性溶液中，與硫酸銅作用會呈現(xiàn)紫色，稱為雙縮脲反應，可以用來檢驗蛋白質(zhì)的存在。

我也有過這樣的經(jīng)歷，那一次，在科學課上老師給我們發(fā)了3塊巖石，分別是石灰?guī)r、花崗巖、大理巖，老師說她在石頭上加鹽酸讓我們記錄。我發(fā)現(xiàn)石灰?guī)r和大理巖加了鹽酸后就開始冒氣泡，我覺得很奇怪就去請教老師，老師說：你真會發(fā)現(xiàn)，別人都沒看出來，你看出來了，真棒！

科學是無止境的，只要敢于去發(fā)現(xiàn)奇跡就會出現(xiàn)。我對科學越來越感興趣了。

科學實驗讀后感 篇4

在我的書架上，有漫畫書，在文學書，還有科普書?？墒俏覍Α犊茖W實驗王之電流與磁力》情有獨鐘，它就像一塊磁鐵牢牢把我吸住了，令我愛不釋手。

這本書通過漫畫讓我懂得很多電的知識，通過實驗和比賽等有趣的故事讓我在快樂接觸了許多的科學知識，與主角一起分享其中做實驗的樂趣。里面有些很有個性的主角，幽默而機靈，他們勝利地完成了一個又一個神奇的實驗。

我最喜歡的精彩實驗是自動鉛筆筆芯燈泡實驗。實驗的器材有：自動鉛筆芯1根、回形針2個、泡棉1塊、6V電池1節(jié)、小鱷魚夾測試線2條。把回形針的一端拉直分別插入泡棉上，自動鉛筆筆芯平放在兩個回形針之間，接著將小鱷魚夾測試線的兩端分別連接至兩個回形針的底端，別外兩端與電池連接，使之通電。這樣自動鉛筆筆芯燈泡就制作成功了！自動鉛筆筆芯能發(fā)光呢！你一定跟我一樣很好奇吧，為什么會發(fā)光呢！自動鉛筆筆芯是導體，它的主要成份是石墨和黏土，石墨可以導電，黏土會阻礙電的傳遞，我們稱為電阻。當電流流過時，電能會耗損而轉(zhuǎn)變成光能和熱能。這個實驗很有趣吧！

看完《科學實驗王之電流與磁力》這本書后，我根據(jù)書上的步驟動手做了些實驗，如用氣球點亮日光燈、魔力吸管等等，有成功的，也有失敗的，在實驗中得到一些意想不到的知識，也讓我動手能力更強了。

科學實驗讀后感 篇5

假期里，我讀了一本由英國作家喬治娜安德魯斯寫的《讓孩子開動腦筋的100個創(chuàng)意科學實驗》書。書中的小實驗取材簡單，幾乎都是我們生活中隨手可以找到的有可能丟棄的東西。每個實驗都是揭開生活中常見的一些現(xiàn)象的科學原理，圖解得很詳細，它不同于其他科技類書的枯燥，讓我從充滿樂趣的動手操作中了解到許多科學的奧秘。

我對書中沉浮瓶的小實驗最感興趣，迫不及待地按照書中教的操作方法演練起來。首先找一個附有筆夾的圓珠筆帽，在筆夾里夾上一枚曲別針，再用彩色塑料片剪出一個小潛水員的形狀，并把潛水員掛在曲別針上，在他身上粘一些橡皮泥配重，不斷調(diào)整橡皮泥的多少，使得掛著潛水員的筆帽能夠浮在水中。接著我又找來一個大飲料瓶，往瓶里加入大半瓶的水，把掛著潛水員的筆帽小心的從瓶口放進去，并且蓋上瓶蓋。這時用手擠壓塑料瓶，潛水員就會往下沉，再松手放開，潛水員又會浮回水面。

我手上不停地重復著擠壓的動作，眼睛盯著潛水員上下沉浮、輕松潛水的矯健身姿，心中不斷問著自己：這到底是怎么回事？想了半天都百思不得其解，我只能求助書中詳解。原來把潛水員放下去時，會有氣泡殘留在筆帽頂端。擠壓瓶子的同時會把大瓶中的水往筆帽內(nèi)擠，因而擠壓筆帽內(nèi)的氣泡，讓更多的水進入筆帽，增加筆帽的整體重量，使?jié)撍畣T往下沉。松手后，氣泡恢復原來的大小，排出筆帽里的水，使?jié)撍畣T減重而浮起來。難怪書里要特意強調(diào)筆帽的頂端不能有洞呢！這個實驗把壓力、浮力這種深奧的物理學知識融入到看似操作起來簡單的小實驗中，只要肯用眼去觀察，動手去實驗，用腦去思考，就能理解又記牢這些知識。讓我深刻體會到動手做是科學的根本之道。我很自然的想到：那我身邊的還有哪些現(xiàn)象也運用了這種原理呢？顯然潛水艇自不用說了，自來水是壓力現(xiàn)象，抽水馬桶是即有壓力又有浮力現(xiàn)象

這是一本充滿樂趣的科學書，它讓我愛不釋手，大開眼界，帶我遨游在神奇的科學領域。使我通過一個個小實驗理解了科學原理，即動手又動腦。真可謂是我的良師益友?！蹲尯⒆娱_動腦筋的100個創(chuàng)意科學實驗》讀后感600字

科學實驗讀后感 篇6

我看了《改變世界的科學實驗》這本書以后，從中懂得了很多神奇的科學奧秘，對整個世界和大自然有了全新的認識，對人類的智慧充滿了崇敬。這本書里的許多知識激勵著我要不斷的加強學習，探索無知的世界。

在這本書里，有些科學實驗讓我印象深刻，例如《顫抖的香蕉》這篇文章說了三根香蕉分別放在三個不同的環(huán)境中（冷凍室、冷藏室、廚房）一個星期，一星期之后，人們會發(fā)現(xiàn)冷凍室里的香蕉變得漆黑了，并且像攤稀泥一樣，還流出棕色的汁，但沒有異味。這是因為香蕉在冷凍室里放置太久了，所以香蕉中產(chǎn)生了一種叫做"酶"的化學物質(zhì)，使香蕉變黑了。在香蕉的細胞內(nèi)部發(fā)現(xiàn)的這種酶，在香蕉外部溫度變低時就會跑出來，使香蕉的顏色變黑。

放在冷藏室的香蕉一周后變成了棕黃色，這跟香蕉的顏色變化的原因和第一根香蕉是一樣的，由于冷藏室的溫度沒有冷凍室的溫度低，所以這根香蕉沒變成黑色。

放在廚房的第三根香蕉上面有了許多小黑點，這是為什么呢？因為空氣太熱了，把放在廚房的第三根香蕉氧化了，于是香蕉表面就出現(xiàn)了許多小洞，酶就從小洞里溜出來了，在香蕉表面形成了許多小黑點。

這些現(xiàn)象是經(jīng)常在我們的生活中發(fā)生的，我以前雖然經(jīng)?？匆娤憬蹲兒?，變成棕色，但不知道其中的道理，通過《改變世界的科學實驗》這本書，使我懂得了許多科學奧秘，同時也知道了科學無處不在，科學就在我身邊，科學的世界無邊無涯，只有不斷的學習，不斷的探索，才有可能攀登科學的高峰。

科學實驗讀后感 篇7

科學在哪些地方出現(xiàn)呢？這句話在以前，我感覺非常疑惑，但是自從我看了《科學實驗王》這本書以后，才揭開了這句話的謎底。

這本書主要講了一個小學生一開始非常討厭科學，在學習中，他發(fā)現(xiàn)科學非常有趣，便深深地喜歡上了科學，最后居然和自己的實驗社的同學們參加了科學實驗大賽，獲得了成功。

這本書雖然是一本漫畫書，但是我發(fā)現(xiàn)科學就在我們的生活中，就在我們的身邊，就因為這樣我終于揭開了科學在哪些地方出現(xiàn)的謎底。

就拿雞來說吧，為什么總能比人們先起床？因為雞的眼睛的位置和人類的不一樣，雞的眼睛長在頭的兩邊，所以一有光亮出現(xiàn)，雞就會最先感覺到，因此，雞就能比人先醒來。

雖然我們還小，知識還不豐厚，研究科學的能力還有限，但是我只要從小開始在生活中善于發(fā)現(xiàn)，那么當我們長大以后，就會有更大、更有意義的發(fā)現(xiàn)，因為科學的奧秘是無窮盡的。

科學在哪些地方出現(xiàn)呢？只要你留心觀察，就會在生活中發(fā)現(xiàn)更多、更有價值的科學奧秘。

科學就在我們身邊。

科學實驗讀后感 篇8

我對書中“沉浮瓶”的小實驗最感興趣，迫不及待地按照書中教的操作方法演練起來。首先找一個附有筆夾的圓珠筆帽（帽上端不能有洞），在筆夾里夾上一枚曲別針，再用彩色塑料片剪出一個小潛水員的形狀，并把“潛水員”掛在曲別針上，在他身上粘一些橡皮泥配重，不斷調(diào)整橡皮泥的多少，使得掛著“潛水員”的筆帽能夠浮在水中。接著我又找來一個大飲料瓶，往瓶里加入大半瓶的水，把掛著“潛水員”的筆帽小心的從瓶口放進去，并且蓋上瓶蓋。這時用手擠壓塑料瓶，“潛水員”就會往下沉，再松手放開，潛水員又會浮回水面。

我手上不停地重復著擠壓的動作，眼睛盯著“潛水員”上下沉浮、輕松潛水的矯健身姿，心中不斷問著自己：這到底是怎么回事？想了半天都百思不得其解，我只能求助書中詳解。原來把潛水員放下去時，會有氣泡殘留在筆帽頂端。擠壓瓶子的同時會把大瓶中的水往筆帽內(nèi)擠，因而擠壓筆帽內(nèi)的氣泡，讓更多的水進入筆帽，增加筆帽的整體重量，使“潛水員”往下沉。松手后，氣泡恢復原來的大小，排出筆帽里的水，使?jié)撍畣T減重而浮起來。難怪書里要特意強調(diào)筆帽的頂端不能有洞呢！這個實驗把壓力、浮力這種深奧的物理學知識融入到看似操作起來簡單的小實驗中，只要肯用眼去觀察，動手去實驗，用腦去思考，就能理解又記牢這些知識。讓我深刻體會到“動手做”是科學的根本之道。我很自然的想到：那我身邊的還有哪些現(xiàn)象也運用了這種原理呢？顯然潛水艇自不用說了，自來水是壓力現(xiàn)象，抽水馬桶是即有壓力又有浮力現(xiàn)象……

這是一本充滿樂趣的科學書，它讓我愛不釋手，大開眼界，帶我遨游在神奇的科學領域。使我通過一個個小實驗理解了科學原理，即動手又動腦。真可謂是我的“良師益友”?！蹲尯⒆娱_動腦筋的100個創(chuàng)意科學實驗》讀后感600字

科學實驗讀后感 篇9

最近，我迷戀上了科學，老喜歡在爸爸媽媽面前顯擺我那些科學知識，比如牛頓運動定律，個性定律等等。正因為我有一顆熱愛科學的心，所以每天都有講不完的科學話題。

如果你要問我為什么這樣熱愛科學？那還得感謝《科學實驗王》這套書，是它引我走進了神奇的科學世界。

此書含有豐富的科學知識，書中的主人公是范小宇，一個調(diào)皮男孩，是個小財迷，為了掙外快，他跟著好朋友何聰明加入了黎明小學的實驗社，一起認識了羅心怡和江士元，從此，他們一起學習科學。有時，他們會為了一些科學問題而發(fā)生爭執(zhí)，但沒多久，他們又會和好如初；有時他們會一起代表學校去參加全國科學實驗大賽，也獲得了很多榮譽。范小宇越來越崇拜那些偉大的科學家，如牛頓，愛因斯坦，居里夫人……他沉迷于科學，決定努力學習更多科學知識，他要和優(yōu)等生江士元一爭高下，也要讓伙伴們對他刮目相看。

看完《科學實驗王》之后，有一股科學的力量在我心底澎湃，我懂得了酸雨可以破壞大理石頭，因為當大理石碰到酸雨會產(chǎn)生化學反應。我也懂得了作用力和反作用力以及參照物的物理常識。

在書中，范小宇被誤會弄臟了玻璃窗，他急中生智，利用科學原量把報紙放在水中，接著擰干，然后用來擦玻璃，十秒鐘后，玻璃窗就明亮如鏡！

生活中到處有科學，所有偉大的發(fā)明都源于科學。沒有科學，我們的世界會變得枯燥，有了科學，人類才得以進步，社會才得以發(fā)展。

科學實驗讀后感 篇10

當我翻開這本厚厚的書時，立刻被里面每一個實驗吸引住了。我從來不知道，學科學竟然可以這么有趣！我一口氣翻來覆去讀了好多次，心里癢癢的。媽媽看見了，笑著說："丫頭，喜歡就自己找材料做吧。""老媽萬歲！"

看到一個有趣的試驗，是說關于浮力的。我不太信，但是拿雞蛋一試，果真如此。為什么？我急忙翻書，哦，是因為鹽水比清水浮力大。

讀完這本書，我覺得生活處處充滿了科學。每一片葉子的墜落，每一次太陽的東升西落，每一朵花的盛開--都與科學有關。原來科學對我們的影響力這么大！重力、平衡力、支持力、摩擦力、聲學……這些東西都需要我們?nèi)W習。原來生活處處有學問?。∥业呐d趣馬上就顯示出來了。我本來覺得科學很難，但經(jīng)過試驗，我一下子就弄明白了。

每踩出一個腳印，每走一步，每次呼吸，每個動作，都蘊藏著有趣的道理。我們了解的太少了！我們只摸到科學冰山的一角，還有更多的科學值得我們學習和探究。正因有了一大批科學家，世界才發(fā)達起來，才有了天翻地覆的變化，才有了我們簡單方便的生活?？茖W主宰著我們的生活。電腦、電話、電視、飛機、汽車……這些都是靠世人們用豐富的知識換來的?？茖W的淵博使世人們不能完全掌握它，但一旦掌握了更多的知識，換來的是更舒適的生活。

在以后的生活里，我們要學習很多知識。學習各種東西的原理，學習各種元素，學習聲學，力學，接觸到以前許多人用智慧構(gòu)成的知識。古人用他們的心血、智慧，換到了我們課本里的每一個知識點。所以我們有義務去學好它，爭取在科學冰山上，作為一個階梯，讓后人在我們現(xiàn)有的只是上往上前進。

愿科學隨著日子日漸發(fā)達！

科學實驗讀后感 篇11

你聽說過埃里克斯?伯伊斯創(chuàng)建的“惡作劇博物館”網(wǎng)站嗎？被美國IT雜志《個人電腦》將其評為“世界上100個你不能錯過的網(wǎng)站”之一。伯伊斯本人是科學史碩士，已出版了多部作品，內(nèi)容涉及物理、化學、心理學等領域。

能創(chuàng)建名為“惡作劇”的博物館，可見他不是一般的科學愛好者，就像他自己說的，經(jīng)常與相當奇特瘋狂的科學家的精神來往，這些跨越時間與空間的相伴和交流，使他對這些科學家的瘋狂想法和怪異實驗如數(shù)家珍。這也就為我們呈現(xiàn)了這本《瘋狂的科學實驗》。

作者說在創(chuàng)作的過程中，一點兒也不會因為缺乏奇怪資料而煩惱，而是資料太多，還要篩選下去好多野蠻陰暗的，書中呈現(xiàn)的科學實驗雖然瘋狂，有些動物實驗可能現(xiàn)在看來比較殘忍，但絕不是人類惡行手冊，讀者可放心閱讀。

《瘋狂的科學實驗》一經(jīng)出版，就在英國亞馬遜獲得高分好評，數(shù)十家媒體五星推薦。全書五大章節(jié)，覆蓋面廣，從人類社會到宇宙自然，從科學假設到前衛(wèi)實驗，作者根據(jù)大量史料敘述了歷史上最“異想天開”的75個瘋狂實驗。

不管多么奇怪和瘋狂，這些都是真實發(fā)生過的，可不是胡編亂造博眼球，這些鮮為人知的奇思妙想或者說腦洞大開，顯現(xiàn)出科學更暗黑和情緒化的一面。這與我們從小到大看的教科書上，是完全不同的風格和論述，讓人眼界大開。

電學實驗：19世紀初，為了探索電作用在活的生物體身上的效果，研究者約翰?威廉?里特爾不惜以自己為導體，手握兩根電線，收到電擊之后，仍舍不得放手，全身抖動扭曲，這位不出名的研究者在教科書里沒有顯著的地位，關于他的奇怪故事被講成了傳奇。付特堆是他的情人和愛人，像他婚姻中的第三者，直至生命終結(jié)，不曾停止實驗和探索。而這樣的奇人奇事還有很多，電擊大象小雞綿羊甚至學生…

猿猴實驗：19世紀末，有人覺得通過研究這些森林中的猿猴，也許我們能了解到關于人類自己的發(fā)展，靈長類動物學這樣一門科學開始了。里查德?加納雖然從未受過正式的科學訓練，但是他下決心沖破人類與其他靈長類動物之間的語言藩籬，成為第一個掌握猿猴語言的人，可以說是困難重重。

在非洲叢林中生活了九個月，他對猿猴的大探險歸于失敗，回到美國，受到公眾及記者們的嘲諷。接下來的幾十年里，靈長類動物學開始成為一門重要的科學。人們也曾想過利用猴子勞動力，從事摘棉花等勞動，因為他們具有一定的智力。作文但經(jīng)過幾十年的努力和實驗，將我們的靈長類弟兄人性化的嘗試，也是以失敗告終。

另外在核反應實驗，心理學實驗及醫(yī)學實驗幾章中，也有很多讓讀者驚掉下巴瞪掉眼球的奇異想法和實驗實踐?？茖W的路上，有很多彎路，孜孜不倦的科學家們從未放棄。成功的被銘記，失敗的不計其數(shù)，淹沒在歲月的長河中，滿懷遺憾。

在這些不是十分圓滿乃至瘋狂的實驗中，《瘋狂的科學實驗》的作者將這些作為一個小小的提醒：悲劇、喜劇、荒謬與對知識的追尋往往緊密的交織在一起。不走尋常路，正所謂：不瘋狂不成…科學家…

科學實驗讀后感 篇12

《名偵探柯南》是我最喜歡看得一部科幻偵探小說動漫，然而《科學改變?nèi)祟惿畹?19個偉大瞬間》則是我最喜歡閱讀的一本科學知識的書。最近我在細心地翻閱，感觸頗深，讓我驚喜地發(fā)現(xiàn)：原來科學是如此引人入勝，我們所居住的世界是如此充滿驚奇和感嘆。

現(xiàn)在社會的發(fā)展與科學技術(shù)是密不可分的，科學技術(shù)作為生產(chǎn)發(fā)展的第一動力，所以我們青少年一代一定要珍惜今天的機會，努力學習，投入到科技的海洋中去，盡情地允吸科技的乳汁，了解神奇的科技和人類偉大的創(chuàng)造力，從而激發(fā)自己對知識，特別是科技的熱愛。為以后的工作和社會的進步打下堅實的基礎。

青少年的未來就是一個國家的未來，未來的主人。少年弱則國弱，少年強則國強。用知識來武裝自己，用科技來發(fā)展自己，是青少年的當務之急?！拔哪芏▏?，武能安邦”。和平年代的中國，文化知識應該是前位的，現(xiàn)在的“武”已經(jīng)有所改變。不信你看，中國第一顆的爆炸，震撼了整個世界。這一炸凝聚了多少中華兒女的心血和汗水，匯集了多少能人志士的聰明才智，蘊含了多少高端的科技含量；這一炸不但使外國列強不敢再對中國虎視眈眈，相反在政治和經(jīng)濟方面同我國攜手共進，同仇敵愾。這就是科技的神奇和力量所在，也是人類偉大的創(chuàng)造力所在。

科技的世界，五彩繽紛。彩色膠卷的發(fā)明，讓我們燦爛的笑容和俏麗的倩影，可以永遠停留在你的視線里；第一條汽車生產(chǎn)線的出現(xiàn)，讓我們能舒服的坐在沙發(fā)上，日行千里，還能一飽大自然的風光；無籽西瓜的產(chǎn)出，讓人們大飽口福，還省去了吐瓜子的麻煩；還有維生素的出世，青霉素的誕生……讓生命之樹常青，讓細菌的壽命縮短……正是因為科學技術(shù)的日新月異、蓬勃發(fā)展，我們才有今天幸福而又和諧的生活。

《科學改變?nèi)祟惿畹?19個偉大瞬間》一書，聚集了科學技術(shù)的重大發(fā)明，凝聚了人類文化食糧的精髓，踐行著社會核心價值觀，共筑著人類的偉大復興。我要勵志勤奮、奮發(fā)圖強，為中華民族之崛起而奮斗。

科學實驗讀后感 篇13

星期三，學校邀請原青島大學的優(yōu)秀教師為我們學生現(xiàn)場做了一些有意義的科學小實驗。第一次親臨現(xiàn)場，心中充滿了無限的激動。

來到現(xiàn)場時，已是下午最后一節(jié)課了，只見一位滿頭白發(fā)的老人來到臺前，看起來至少也得年過七旬了吧，他用慈祥的眼神注視著大家，注視著整個教室，剛才嗡嗡作響的階梯教室一下子靜了，寂靜的教室連一根針掉在地下的聲音都能聽見。老人做了自我介紹，接下來終于可以做試驗了，令我印象最深的實驗就是猴子爬高了，這個實驗看上去十分有趣：在一個物體上，兩根繩子系在上面，繩子上掛著一個用紙殼做的小猴子，老人用手牽動著系在上面的兩根繩子，左手先拉一下，右手再拉一下，這樣的動作反復了幾次，猴子自己就慢慢地爬上去了?？瓷先フ嬗腥?，可是猴子是怎樣爬上去的呢？這位老先生現(xiàn)場互動，找了臺下的一位學生又為大家演示了一遍，這位學生學著做了一遍，成功了，可是還是摸不著頭腦，解釋不出其中的科學原理，只好笑了笑，下臺了。老先生積極調(diào)動學生們的思想，讓學生踴躍思考，終于，有人舉手了。原來，這是通過摩擦，摩擦的本質(zhì)就是一個物體的某個表面與另一個物體的表面相互接觸并相對掠過，在接觸時，一個物體中的分子必然與另一個物體中的分子近距離地相互作用；在掠過時，這個物體的分子必然會碰撞另一個物體的分子，經(jīng)過多次摩擦，猴子自然而然的就爬上去了，原來是這么回事啊，聽完這位學生講解之后，全場恍然大悟，接著就爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。老先生也笑了，笑的那樣爽朗，并且還表揚了那位聰明的學生，他好像我們的朋友，和我們做好玩的科學游戲，雖然年齡很大了，可是在科學世界中，他還是精神抖擻，鶴發(fā)童顏

一個簡單的實驗讓我感受到了科學的趣味，一個簡單的實驗，讓我們感受到了生活處處有科學，正如當代的科學家華羅庚所言：難也是如此，面對懸崖峭壁，一百年也看不出一條縫來，但用斧鑿，能進一寸進一寸，得進一尺進一尺，不斷積累，飛躍必來，突破隨之。是啊，科學在于積累，而只有在平常生活中，一點一滴的去慢慢的積累，正如滴水穿石一般，堅持不懈的去探索，不灰心，不喪氣，才會得到永恒，得到科學的真理。換句話說，科學的靈感，并非等待，守株待兔中的真理難道體現(xiàn)得還不夠么？那些善于思考的人常常會發(fā)現(xiàn)科學，因為他們沒有盲目的等待，而是追求真理，勇敢探索，鍥而不舍，他們才得到科學的成功之果。科學還在于創(chuàng)造，哪一個科學不富有創(chuàng)造力？古往今來，哪一位偉大的科學家不富有想象力？科學對于每一個人都是公平的，他向天坪，他從不偏向任何一個人，他是公正無私的。在真理的征途上，唯有學習，探索性的學習，追求性的學習，善于思考的學習，敢于發(fā)現(xiàn)的學習，才會得到最終的勝利?？茖W是需要獨立思考的，正如美國科學家愛因斯坦所說：發(fā)展獨立思考和獨立判斷的一般能力。應當始終放在首位。而不應當把獲得專業(yè)知識放在首位。如果一個人掌握了他的學科的基礎理論。并且學會了獨立地思考和工作。他必定會找到他自己的道路。而且比起那種主要以獲得細節(jié)知識為其培訓內(nèi)容的人來。他一定會更好的適應進步和變化科學。是啊，要想成功，獨立是很重要的，他代表著對自己的信心，面對科學，我們應該相信自己，相信真理，只有這樣，才會達到人生的最高境界。古今中外，多少科學家是憑著真理取得的成功，華羅庚面對一個著名作家的文章，追求真理，勇于提出錯誤，最后成為了中國偉大的數(shù)學家，難道這不是真理么？科學是不分年齡的，他給每一個人探索的權(quán)利，它給予每一個人無限的力量，讓人類戰(zhàn)勝自己，登上科學的最頂峰，并且呼吸著世界上最純潔的空氣。老先生不就是一個鮮明的例子么，他雖然年過七旬，已經(jīng)白發(fā)蒼蒼，可是科學的精神與力量，給予他們前進的光芒，不管前方的路有多遠，道路有多么坎坷，也要毅然地走下去，讓他一生奉獻于至高無上的科學事業(yè)，而他卻無怨無悔這就是科學精神哪，這股力量有多么神奇呀，多么偉大呀?？茖W精神就是一種信念，一種堅定的信念，他鼓舞著我們，無論身處何境，都能夠使我們勇敢地面對?？茖W之路需要的是堅持，需要的是真理，需要的是十足的勇氣，科學也是一種藝術(shù)，一種飛動的美，美的在于堅持，美的在于努力，美的在于鍥而不舍。當然，好奇心也是科學探索的必要精神，我們忘不了愛迪生孵蛋這個例子，愛迪生從小對生活充滿了好奇心，對母雞孵蛋十分好奇，決定自己也親自探索，他不顧父母的不解，同伴的嘲笑，毅然地抬著頭，挺直身板走著自己探索科學的道路，如果沒有一次次的嘗試，哪來的后來的電燈泡？哪來的今天的明亮的夜晚生活？哪來的我們?nèi)祟惖南硎埽恳淮未蔚膰L試，一次次為我們帶來的信心，讓我們不斷的增加勇氣，一直向前在科學道路上走下去。其實愛迪生和那些流傳千古的偉人，也并非只靠堅持，靠的也是心理調(diào)節(jié)，有了一點點的成功，就為自己豎起大拇指，有了一點點成就，就為自己增加信心，有了巨大的成果，也要自己鼓勵自己，但是自信并不代表自負，自負的過后就是落魄。探索科學，探索生活，生活中蘊含的就是科學，只有充滿信心，鍥而不舍，才能得到科學的真理。

第二實驗中學初一：于佳蕾