太空授課觀后感

太空授課觀后感(系列六篇)。

生活中，優(yōu)秀作品讓我們受益良多，我們總會(huì)被作品中的情節(jié)所吸引。用文字記錄下人生中的故事成為自己的回憶專家，你是否在搜索作品名觀后感范文，寫作品名觀后感該如何提高可讀性呢？我們根據(jù)您的要求為您整理了一份專業(yè)的“太空授課觀后感”，我們的網(wǎng)站提供了豐富的內(nèi)容期待您的探索！

太空授課觀后感 篇1

自從神舟十號(hào)發(fā)射的那天以來，我就特別羨慕宇航員聶海勝，張曉光，女航天員王亞平。他們今天還 在太空上為我們講課哩。還 做了許許多多的有趣實(shí)驗(yàn)，比如說單擺實(shí)驗(yàn)，氣泡試驗(yàn)，還 有在太空中玩陀螺，陀螺們竟然在空中旋轉(zhuǎn)呢，太空中還 可以輕松地把一個(gè)人舉起。在太空中喝水是擠著喝的，水也可以輕松地結(jié)水膜，在地面上可是非常難做到的呢！

如果我問你，滴出一個(gè)水滴會(huì)怎樣？你可能會(huì)答道：“當(dāng)然是落下啦?！卞e(cuò)！是漂??！這一切都是因?yàn)樵谟钪嬷腥魏挝矬w都會(huì)失去重力。

宇宙真是奇妙啊，我在這節(jié)課上學(xué)到了很多關(guān)于宇宙的知識(shí)，讓我覺得我要去學(xué)的東西真的還 有很多?，F(xiàn)在，我作為一名小學(xué)生，作為一名少先隊(duì)員，我有責(zé)任好好學(xué)一習(xí)一，將來像宇航員們一樣為祖國做出貢獻(xiàn)?，F(xiàn)在我們是祖國的希望，將來我們是祖國的驕傲，為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗，為全國人民的中國夢(mèng)而奮斗！

太空授課觀后感 篇2

魔法屋中的“蓋世奇?zhèn)b”

——“神十”觀后感

河南省商丘市民主路二小學(xué)六（1）班王迎明

朋友，你們老師也帶你們?nèi)⒂^我國第一科技——“神舟十號(hào)”了吧。你覺得那里怎樣是感覺迷迷糊糊，還是有些朦朦朧朧？你一定也是滿臉的驚訝吧！

那一根根酷似公交車上的手扣；那一臺(tái)臺(tái)好像洗衣機(jī)的工具，卻搖身一變，成為價(jià)值連城的寶貝；還有那失去重力的魔法屋，讓你成為功夫熊貓，蓋世大俠······這一切的一切，都是我們孩童所向往的，怎能不吸引我們這懵懂無知的孩子呢？

也許正是這些奇怪的原則和設(shè)計(jì)，會(huì)在我的童年里播下夢(mèng)想的種子——它最終會(huì)長成參天大樹！

我會(huì)用我所學(xué)的知識(shí)，我要用我勤奮的雙手去創(chuàng)造，創(chuàng)造出比這“天宮一號(hào)”更優(yōu)秀的事物，然后完成我的飛天夢(mèng)，讓祖國的航天事業(yè)更高更強(qiáng)。

我會(huì)用我的知識(shí)，駕駛著更優(yōu)秀的飛船飛入藍(lán)天，并載著全國民眾以及那些夢(mèng)想成為航天員的人們還有中國航天事業(yè)，一起在這浩瀚的宇宙中自由翱翔，排在其他國家前面。撕開那黑洞，探索的更強(qiáng)。

簡(jiǎn)單也有激動(dòng)的，證明我沒有放棄過。我相信，我會(huì)的······

輔導(dǎo)老師：皇甫阿諾

天宮觀后感

河南省商丘市民主路第二小學(xué)六（1）班李佩奇

古時(shí)古人望天嘆仙人早去，今世今人升空笑科技強(qiáng)國。

一朝天空夢(mèng)夢(mèng)千年，在古代書籍中我們不難發(fā)現(xiàn)古人對(duì)天空的向往，但由于科技的原因，他們也只能憑著簡(jiǎn)陋的條件來進(jìn)行太空監(jiān)測(cè)，離脫離地球、飛向太空距離遙遠(yuǎn)，然而，隨著神舟一號(hào)我國第一支無人實(shí)驗(yàn)飛船的發(fā)射升空，如今到神舟十號(hào)，我們走過漫長的十余載，終于向更廣、更深、更神秘的宇宙探索了！

在2013年6月20日，王亞平等三名神舟十號(hào)的航天員們將為我們展現(xiàn)有關(guān)物理概念的實(shí)驗(yàn)，如利用太空專用的質(zhì)量測(cè)量?jī)x加上一個(gè)能測(cè)出運(yùn)動(dòng)加速度的測(cè)試系統(tǒng)，從而在太空中測(cè)出物體的質(zhì)量。或者用支架上的球來演示球在失重狀態(tài)下是如何運(yùn)動(dòng)的?；蛘哂媒饘侪h(huán)和水袋，讓我們看看失重時(shí)，把金屬環(huán)放在水袋上并把它拔出來，我們就會(huì)看到水袋上有一層水膜。

很多人要問：為什么前幾次太空飛行時(shí)不進(jìn)行太空授課？這主要是從宇航員的安全角度來考慮的。

因此從前神舟五號(hào)到神舟九號(hào)，其實(shí)主要是為了驗(yàn)證飛船自身技術(shù)，是實(shí)驗(yàn)性飛行，直到我們確定神舟九號(hào)發(fā)射后，我們掌握了交會(huì)對(duì)接技術(shù)，具備了作為空間站的天地往返載人運(yùn)輸系統(tǒng)的能力，這樣才使得太空飛船的安全性得到了更大的提升，使得空間站具備了提供人員，物資運(yùn)輸保障的能力，因此，神舟十號(hào)的成功發(fā)射是具有突破意義的。

在這次太空講座中，我們也學(xué)到了一些依靠現(xiàn)有技術(shù)和設(shè)備無法解決的問題，這需要我們年輕一代的努力和更多跨國人士的支持。讓我們努力成長吧，為今后的“太空移民” 而不斷奮進(jìn)！

輔導(dǎo)老師：皇甫阿諾

天宮”觀后感

河南省商丘市民主路第二小學(xué)六一班侯迅

我曾記得我小時(shí)候，最大的愿望就是當(dāng)一名宇航員，可以飛上藍(lán)天，遨游在宇宙中，是多么神奇的事，這次我懷著十分激動(dòng)的心情**了神舟十號(hào)的航天員在天宮內(nèi)所做的一系列事情，真的讓我覺得宇宙更加神奇了。

我最感興趣的是那個(gè)小“水球”，在地面上把水凝聚球形是不可能的，而在宇宙那里，所有物體都處于失重的狀態(tài)，因此宇航員就可以輕松的把水變成球，此時(shí)此刻，我感覺宇航員的手就像有魔法。

還有一個(gè)就是在宇宙中飛舞的陀螺，如果你讓它旋轉(zhuǎn)的話，那么它就像一艘ufo一直懸浮在空中旋轉(zhuǎn)，似乎一到宇宙，什么樣的事物都變得有趣了。]

看完這部電影，我有很多感觸，但更多的還是驕傲?？吹街袊詈絾T帶著中國制造的火箭飛向太空，我怎么能不感到興奮和自豪呢？！

輔導(dǎo)老師：皇甫阿諾

編輯:劉大力

天宮授課觀后感

河南省商丘市民主路二小學(xué)分校61班劉騰

昨天，我們班**了從太空傳來的授課。作為中國第一位航天教師，航天員王亞軍用自己的經(jīng)驗(yàn)傳授航天科學(xué)知識(shí)。她的鏗鏘有力的聲音透過云層傳遍了全國乃至世界的每一個(gè)角落，這讓我們的大地母親感到震驚。

最早的授課是什么時(shí)候呢？其實(shí)在1985年，美國宇航員就提出了太空授課，并為此訓(xùn)練了兩名女教師，一個(gè)是麥考利夫，一個(gè)是摩根，但麥考利夫卻不幸夭折于地球上空，而摩根并未退縮，為此她又準(zhǔn)備了22年，終于在2007年實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，通過**，在太空為學(xué)生上了25分鐘教課。

無獨(dú)有偶，此次我國太空授課也有異曲同工之妙，但卻更加困難，因?yàn)樗譃榱宋鍌€(gè)實(shí)驗(yàn)，分別是質(zhì)量測(cè)量、單擺運(yùn)動(dòng)、陀螺運(yùn)動(dòng)、水膜和水球。我們?cè)诿曰玫奶諏?shí)驗(yàn)中大開眼界。

由此，我們看到了祖國的未來。因?yàn)槠渲幸粋€(gè)學(xué)生問王亞軍，水是否可以循環(huán)利用。司令員聶海勝告訴我們，飛船的水是從地球上帶過來的，沒有**功能。唉，這著實(shí)令人心酸，他們的生活多艱苦啊！

我們的祖國正在進(jìn)步。也許循環(huán)水的工作在我們這一代。我們一定要更加努力，為祖國創(chuàng)造更加美好的未來！

指導(dǎo)老師：皇甫阿諾

天宮觀后感

商丘市民主路第二小學(xué)六一班楊雙伊

近日,我似載著夢(mèng)想“上了天”一般，體會(huì)到了天宮的感覺，體會(huì)到了那種前所未有的感覺。不僅僅是奇妙,而且更多的是驕傲。我為神舟十號(hào)的成功發(fā)射感到驕傲。我為我是中國人而自豪！

的確如此，“失重”會(huì)給人們帶來一種奇妙而又不可思議的感受，而在太空之中，每個(gè)人都是武林高手喲！在這里吶，似乎每個(gè)人都能“飛”，不是似乎，準(zhǔn)確來說是每個(gè)人都會(huì)“飛”呢

自然，“失重”也給人們帶來了不少的麻煩咧，當(dāng)然，你不能行動(dòng)自如了。然而，當(dāng)你吃飯的時(shí)候嘛，也不能隨意將飯?jiān)魝€(gè)滿地，沒錯(cuò)啊，可要注意哦！睡覺的時(shí)候，和我們的日常生活不同，要小心。如果你不小心的話，也許你會(huì)不知不覺地飄出去！

唔……其實(shí)這樣想起來，感覺像是演科幻片吶！

“神舟十號(hào)”的發(fā)射成功，使我對(duì)夢(mèng)想更進(jìn)了一步，宇航員夠偉大的啊，而我，將來也要成為一名宇航員，一名出色的宇航員！“夢(mèng)”對(duì)我來說，遠(yuǎn)也遠(yuǎn)，近也近，但是，只要努力一步，那么離夢(mèng)想就會(huì)更進(jìn)一步！

很多次，我曾想象過當(dāng)我踏入月球，那松軟的月球表面，我也會(huì)像其他的宇航員一樣說：“這是我的一小步，卻是人類的一大步！”那樣，是多么偉大，多么光榮的啊！

即使我們做出了犧牲，我認(rèn)為這是值得的！為了我的夢(mèng)，為了中華無數(shù)人民，為了為人民作書貢獻(xiàn)，這又算得了什么呢？穿上宇航服，坐在艙里，我很滿意！

我羨慕，我努力，我驕傲！因?yàn)槲沂侵袊说暮笠?，因?yàn)槲蚁雽?shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！使我飛得更高，飛得更遠(yuǎn)?。ㄖ笇?dǎo)教師：皇甫阿諾）

天宮觀后感

商丘市民主路第二小學(xué)六一班陳思穎

課程的一開始，聶海勝叔叔給我們表演了一個(gè)高難度的動(dòng)作，只見他先在天宮一號(hào)實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)站穩(wěn)，然后兩腳往上一收，做出一個(gè)打坐的動(dòng)作，但是出乎意料地，他不僅沒摔在地上，還穩(wěn)穩(wěn)地往上漂浮了實(shí)在太神奇！這樣的“神功”，看得同學(xué)們都哈哈大笑了起來！原來這就是太空中失重狀態(tài)下，航天員平時(shí)活動(dòng)的樣子呀！

每個(gè)人都身輕如燕，還能輕而易舉地拿起很重的東西，省下了不少力氣，真是讓人羨慕！

老師們向?qū)W生介紹了的物理知識(shí)儲(chǔ)備情況?？吹酵鮼喥较壬闹v座組織得這么好，實(shí)驗(yàn)安排得這么豐富，演示也這么清晰，我覺得航天員是全能型人才！我真的越來越喜歡“飛”的感覺了！

這些有趣的實(shí)驗(yàn)看得我津津有味，我真想快點(diǎn)長大，學(xué)習(xí)這其中的道理，然后就像神舟十號(hào)的三位航天員一樣，飛上太空，感受一下無重力的狀態(tài)！我驕傲，我自豪，我是一個(gè)中國人！中國正在朝著這樣的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。

中國空間站將成為世界科學(xué)發(fā)展進(jìn)步的平臺(tái)，為人類探索做出貢獻(xiàn)！

我要努力工作，我要勇往直前，我要為我的夢(mèng)想努力工作?。ㄖ笇?dǎo)教師：皇甫阿諾）

太空中的奧秘

河南省商丘市民主路第二小學(xué)劉紀(jì)坤

2013年6月11日17時(shí)38分0秒，在這個(gè)令13億人心血沸騰的時(shí)刻，載著中華進(jìn)步與發(fā)展的神舟十號(hào)升空了。6月23日10時(shí)07分與天宮一號(hào)合二為一，為13億地球人上了一課。

聶海勝、王亞平、張曉光在太空中自由飛翔的原理使什么？是因?yàn)槭е亍Ｊе厥侵肝矬w的引力降低，從而使身體顯得更輕。

如果我們?cè)陔娞菹陆禃r(shí)測(cè)一個(gè)2千克球的重量，會(huì)發(fā)現(xiàn)球的重量只顯示了1.4千克左右，這是因?yàn)樗麄冎g的引力減少，所以變“輕”了。而地球表面到地心有3417千米之長，引力的大小正好適合人類生存，而天宮一號(hào)的距地心比地球表面多340千米，所以引力9.

9%，可以使人飄在半空。

航天員在太空中怎樣知道自己是胖了還是瘦了呢？他們有一個(gè)倒著的“豐”字一樣的支架，將航天員“纏”在上面，然后利用牛頓第二定律（f=ma）質(zhì)量等于力量乘速度，將支架拉倒一定位置后松開，使它自己返回原位便可側(cè)重了。

在太空中，航天員的飲用水是由密封袋密封的。我們還可以把鐵圈放到水袋里，然后拿出來，這樣就形成了一個(gè)晶瑩的、如鏡般的水膜——如果在地球上，水膜遇到空氣會(huì)破裂的——這個(gè)水膜的承受力可以使他印上印章而不破裂呢！如果我們接著往里輸水，這個(gè)水膜就會(huì)變胖，形成一個(gè)大水球，在這個(gè)大水球中，空氣泡相碰時(shí)不會(huì)合成更大的氣泡，而是連在一起，這是因?yàn)樵谔罩兴鎻埩Φ膿]發(fā)。n4507.cn

如果我們向大水球中加顏料，這些顏料就會(huì)變成水霧，彌漫在大水球中，如果顏料加多了，水霧就會(huì)充斥在整個(gè)水球中，時(shí)淺時(shí)濃，十分美麗。

少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，我們的努力學(xué)習(xí)象征著祖國未來的騰飛。 （指導(dǎo)教師：皇甫阿諾）

太空授課觀后感 篇3

3月23日下午4點(diǎn)左右，“天宮課堂”第二課開講，神舟十三號(hào)飛行乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在相互配合進(jìn)行授課。這也是中國航天員第3次進(jìn)行太空授課。

此次太空授課將中國科技館設(shè)為地面主課堂，同時(shí)在新疆、西藏設(shè)置地面分課堂。太空教師王亞平率先演示的是“冰雪”實(shí)驗(yàn)，她從過飽和醋酸鈉溶液的水袋里擠出一顆水球，在失重狀態(tài)下，水球懸浮于空中，王亞平用沾了結(jié)晶核的毛根，輕輕一碰，水球慢慢的變身一顆冰球。而其實(shí)這只是過飽和溶液析出晶體造成了假象。

王亞平介紹：“現(xiàn)在我摸著它竟然還有發(fā)熱的感覺，原來是一顆熱球呢?！?/p>

在液橋演示實(shí)驗(yàn)和水油分離實(shí)驗(yàn)之后，太空拋物實(shí)驗(yàn)開始了。她演示的是牛頓第一定律所描述的現(xiàn)象，這次的主角是冬奧會(huì)吉祥物冰墩墩，墩墩先來了個(gè)空翻，然后被王亞平拋了出去。

在天地互動(dòng)環(huán)節(jié)，神舟十三號(hào)乘組的三位航天員還就空間站里流眼淚是怎么樣的?空間站里持續(xù)是如何設(shè)置的?太空中水能燒開嗎?以及如何成為在空間里做實(shí)驗(yàn)的科學(xué)家等問題與青少年對(duì)話并解答。

授課的最后王亞平寄語所有的同學(xué)們：“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無限。希望同學(xué)們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，提高科學(xué)素養(yǎng)，探索科學(xué)奧妙，未來的空間站將由你們來建設(shè)?！?/p>

太空授課觀后感 篇4

科學(xué)夢(mèng)張力無限是宇航員王亞平告訴我們的，她在太空中做的實(shí)驗(yàn)也讓我深刻的感受到了這一點(diǎn)，神舟十號(hào)太空授課令我大開眼界。

這堂課的四個(gè)問題，恐怕我一輩子都記得住了。太空中如何稱體重？單擺現(xiàn)象在太空中是什么樣的？陀螺現(xiàn)象在太空中還存在嗎？太空中水珠會(huì)掉嗎？對(duì)于太空的探索才剛剛開始，我相信在不久的未來，我們一定會(huì)在太空建立基地，讓我們的生活得到改變，將來我一定也要參與到對(duì)太空的探索中去。

感謝這堂有意義的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，感謝宇航員叔叔阿姨，感謝你們把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)神奇的科學(xué)世界，科學(xué)夢(mèng)張力無限！同學(xué)們，我們一起去探索吧！

神舟十號(hào)太空授課觀后感作文：

神舟十號(hào)太空授課觀后感：中國夢(mèng)，太空科學(xué)夢(mèng)

神舟十號(hào)太空授課觀后感：特別的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課

神舟十號(hào)太空授課觀后感：神奇的科學(xué)

神舟十號(hào)太空授課觀后感：我們的中國夢(mèng)

太空授課觀后感 篇5

今天，我看了神州十號(hào)的講座。很有趣。爸爸問我能看明白嗎，我說大多數(shù)明白，有少數(shù)幾個(gè)地方不明白，我就是在明白與糊涂中長大的。我最喜歡的實(shí)他們做的實(shí)驗(yàn)。真的很有趣。

太空的主要特點(diǎn)是失重。宇航員像在太空中飛行一樣行走和打滾。我想，神話故事中的仙女都會(huì)飛，會(huì)駕云，是不是就是失重現(xiàn)象，孫悟空一個(gè)筋斗十萬八千里，就是陀螺翻滾現(xiàn)象，神仙在變的時(shí)候就是陀螺旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，是不是古代人早就去過太空，知道那里的事，用神話表現(xiàn)出來呢。宇航員在太空中做的不破的水珠的實(shí)驗(yàn)，其實(shí)在人間也有。

前年秋天的一天早晨，我起來解手，發(fā)現(xiàn)黃瓜葉子上按一定間隔整齊的排列著一圈晶瑩剔透的小水珠，象是誰故意給鑲了一個(gè)銀邊，我一動(dòng)黃瓜葉子，有一個(gè)小水珠滾到中間的地方，我又一動(dòng)葉子，小水珠又滾回原處。太神奇了。我像熟睡的母親喊道，就像我發(fā)現(xiàn)了新世界一樣。我媽媽告訴我那是露水。她從未注意到這種現(xiàn)象。去年，我還想看看鑲著銀邊的黃瓜葉。結(jié)果，我沒有黃瓜苗。

今年我早早的發(fā)現(xiàn)了黃瓜葉子上的露珠，而且好多早晨都有，也是在黃瓜葉子周圍鑲了一圈，不過露珠不結(jié)實(shí)，一動(dòng)就破。有一天早晨，我起床時(shí)，露水破了。我想我起晚了。有時(shí)我想早起，害怕打瞌睡。另外，柿子葉子、徽菜葉子上也有露珠，相比之下，徽菜葉子上的露珠就比較結(jié)實(shí)，移動(dòng)葉子，它還是個(gè)小水珠滾到另一邊，滾幾次都不破，不過它不是排在葉子一周，而是星星點(diǎn)點(diǎn)的落在葉子中間，像星星一樣，還眨呀眨的。

我想這棵植物葉子上的露珠是太空中失重時(shí)的小水滴，還是宇航員掉下來的？而大水模型是一顆水晶珍珠。這顆天然水晶珍珠是在太空中形成，然后從天而降的嗎？還有在太空中每隔90分鐘見一次太陽，也就是說天上90分鐘是一天，我算了算咱們一日24小時(shí)等于1440分鐘，正好是天上的16天，宇航員說見16次太陽，也就是說人間一日，天上16天，這與天上一日，人間一年是不符的，宇航員在太空中時(shí)間長了，下來的時(shí)候會(huì)不會(huì)變老了么？

太空真是太神奇，奧妙無窮啊。

太空授課觀后感 篇6

今天慕名看了太空授課視頻。

說實(shí)話本來對(duì)物理很感興趣的，經(jīng)?；孟肟梢栽谝粋€(gè)灰暗的大教室里，拉上窗簾，點(diǎn)一盞燈，做一些稀奇古怪的實(shí)驗(yàn)。但現(xiàn)實(shí)無奈，只能把這種喜歡融進(jìn)一串串公式和鮮紅鮮紅的分?jǐn)?shù)中。

今天 王亞平老師在太空中演示的五個(gè)物理實(shí)驗(yàn)還是給了我小小的震撼，讓我忍不住驚嘆世界的奇妙。

我最喜歡王亞平老師做的水球試驗(yàn)，十分神奇。在失重的太空中，就這樣輕易地注成了一個(gè)水球，那么亮，那么美，當(dāng)紅色的液體慢慢滲入，如絲如紗縷縷飄散開來，漸漸一個(gè)紅色的水晶球就出現(xiàn)在了大家面前，像某個(gè)遙遠(yuǎn)星際的一顆孤獨(dú)而美麗的生命，

神奇的實(shí)驗(yàn)讓我驚嘆，宇航員的人格魅力更讓我折服，尤其是王亞平老師，二十三歲就開始訓(xùn)練，辛苦了十年，終于飛上了夢(mèng)寐以求的太空，一個(gè)女子，多么讓人欽佩。她的談吐那么文雅，舉止投足間充滿了自信，且洋溢著力量和智慧，有那么漂亮，簡(jiǎn)直是中華民族的“仙女”！我為她驕傲！

“我們活在浩瀚的宇宙里，漫天飄灑的宇宙塵埃和星河光辰，我們是比這些還要渺小的存在?！笨v然渺小，也要活得偉大。

精選閱讀

太空授課觀后感(精選4篇)

作文在語文課程中的地位不言而喻，寫作文可以促進(jìn)我們多思考、多學(xué)習(xí)，寫作文要強(qiáng)調(diào)一氣呵成，不要反復(fù)地補(bǔ)充修改。什么樣的作文才是最適合我們的？于是，小編為你收集整理了太空授課觀后感(精選4篇)。僅供參考，歡迎大家閱讀。

太空授課觀后感【篇1】

張?chǎng)斡?/p>

今天我和同學(xué)們一起觀看了神舟13號(hào)的直播。其中令我覺得最神奇的就是：宇航員王亞平阿姨將一個(gè)乒乓球放入水中后，乒乓球沒有浮在水面上，而是固定在了水中，沒有上升，也沒有下降，我非常好奇這是什么原理。當(dāng)我聽了王亞平阿姨的講解后才知道，原來是因?yàn)樵谔罩惺菦]有浮力的，所以乒乓球不會(huì)上升。還有在太空中時(shí)，人們可以在宇宙飛船里飄來飄去，這是為什么呢？因?yàn)檠?，人在太空中?huì)處于失重狀態(tài)，當(dāng)人進(jìn)入太空之后，與地球的距離就會(huì)變大，與其他天體的距離就會(huì)更加接近，各個(gè)天體對(duì)人體的作用力大體相等，在加上沒外力的情況下，人就會(huì)漂浮起來，以原來的速度繼續(xù)運(yùn)行……

通過這堂課，讓我懂得了許多科學(xué)原理，讓我進(jìn)一步了解了太空的奧秘和有趣而神奇的宇宙飛船。讓我明白了科學(xué)無處不在和祖國的強(qiáng)大。我以后一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，讓我們祖國科技越來越發(fā)達(dá)。

太空授課觀后感【篇2】

2013年6月20日，這是一個(gè)令許多熱愛科學(xué)、向往太空的人們激動(dòng)的時(shí)刻，神舟十號(hào)上的航天員們將在太空中為大家進(jìn)行授課。我們也沒有忘記，美國的女教師克里斯塔?麥考利夫也曾想在太空中為學(xué)生們展開人生中精彩的一課，但令人遺憾的是，這位光榮的女教師卻隨著“挑戰(zhàn)者號(hào)”隕落在了茫茫太空。今天，中國的三位英雄航天員實(shí)現(xiàn)了她的夢(mèng)想。

授課航天員分別是女航天員王亞平，男航天員聶海勝，由張曉光擔(dān)任攝像師，他們?cè)诤棋奶丈蠟槲覀冎v授了精彩的一課。這節(jié)課共40多分鐘，王亞平共做了五個(gè)實(shí)驗(yàn)，分別是在太空中的質(zhì)量測(cè)量、單擺運(yùn)動(dòng)、陀螺運(yùn)動(dòng)、水球和水膜的實(shí)驗(yàn)。這五個(gè)實(shí)驗(yàn)看起來非常簡(jiǎn)單，其實(shí)許多地方都有著深厚的物理知識(shí)，這一課也可以說是物理學(xué)家們研究的結(jié)晶。

首先，王亞平老師講授了質(zhì)量測(cè)量實(shí)驗(yàn)。王亞平老師先用幽默、親和的語言為我們講了一些太空中的基礎(chǔ)知識(shí)，又讓聶海勝老師在太空艙里表演雜技——半空打坐，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，聶海勝老師用手在地上一撐令自己浮起來，然后竟然在半空中盤起來雙腿，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖似饋怼Ｈ缓?，王亞平老師又說她有“大力神功”。她用手指在聶海勝老師身上輕輕一推，聶海勝老師就向后飛了過去。王亞平老師說，在太空失重環(huán)境中，人的體重會(huì)輕很多。那么，怎樣才能測(cè)量航天員在太空中的體重呢？原來物體受到的力等于它的質(zhì)量乘以速度，根據(jù)這個(gè)原理，就能測(cè)出物體在太空的質(zhì)量。

第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是單擺實(shí)驗(yàn)，王亞平老師將支架固定后，在擺軸的前端用一根線拴住一個(gè)小球，接著將球拉高到一定位置后松手。這時(shí)我想：這小球一定會(huì)左右大幅度擺動(dòng)的。但在太空中你猜怎么著?原來小球在那個(gè)高度慢悠悠地懸浮著!想要它動(dòng)該怎么辦呢?這時(shí)，王老師給了小球一個(gè)推力，可愛的小球就傻乎乎地圍著擺軸做圓周運(yùn)動(dòng)了!

第三個(gè)實(shí)驗(yàn)很好玩，材料是我們熟悉的玩具——陀螺。王老師把干擾力用各種方式施加給陀螺，它就在太空中以不同的方式飛行著，多有趣啊。

第四個(gè)實(shí)驗(yàn)的材料也是我們很熟悉的，一個(gè)放大鏡的架子和一袋水。王老師首先擠了擠水袋里的水，我不禁有些擔(dān)心：水灑出來不會(huì)帶來麻煩嗎？但是王老師擠了半天才擠出了——一個(gè)晶瑩剔透的水珠！這個(gè)水珠沒有像在地球上一樣毫不猶豫的落下來，而是像航天員們一樣在空中飄浮著，格外有趣。然后，王老師張開嘴，一口將小球吞了下去——我還真沒聽說過“吞水喝”的呢。然后用到金屬圈了！王老師先把金屬圈輕輕地放入水袋，又將金屬圈慢慢地抽出。抽出后的金屬圈上形成了一個(gè)大大的水膜。這是為什么呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單，一切都?xì)w功于失重這個(gè)神奇的現(xiàn)象。

第五個(gè)實(shí)驗(yàn)還是需要水膜，王老師將水膜體積變大，又用針管將紅色液體打入其中——只見紅墨水的顏色在水球中慢慢漫延開來，逐漸“占領(lǐng)了”水球，圓圓的水球好像巫婆的水晶球，充滿了妖嬈的紅色。

神舟十號(hào)空間交會(huì)對(duì)接，說明我國為未來空間站的建設(shè)又邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。象征著我國航天事業(yè)快速發(fā)展和逐漸昌盛的國運(yùn)。我看到，中國這個(gè)巨人又站起來了！

太空授課觀后感【篇3】

回金橋

2021年12月9日15時(shí)40分，這是一個(gè)特殊的日子，為什么說這么特殊呢？因?yàn)榈灾緞?，王亞平，葉光富三位宇航員要在神舟13號(hào)空間站上，給我們進(jìn)行太空授課，這是中國空間站首次太空授課。

太空授課一聽就很有趣，因?yàn)槭窃谔丈现v課，王亞平老師，要帶領(lǐng)我們揭開太空科學(xué)神秘的面紗。

在本次太空授課活動(dòng)中，還采用天地互動(dòng)方式進(jìn)行授課，三位宇航員要給我們介紹在中國空間站工作生活場(chǎng)景，王亞平老師還帶領(lǐng)著我們參觀了空間站是如何吃，喝，睡，鍛煉身體的。

在太空上吃的，可以用小冰箱儲(chǔ)存，即使在太空上，也能吃到新鮮的蘋果；還能用微波裝置來加熱食品。睡的可以在屬于每個(gè)宇航人的小“臥室”中，這個(gè)“臥室”非常的小，只能用來睡覺，在床頭還有一個(gè)小窗戶，能觀看到太空美麗而又神秘的面孔。喝的用的是再生水和普通的純凈水的滋味是一樣的，這樣可以保持水分充足。在太空中失去引力以后血流會(huì)增加，血壓也會(huì)隨之上升，這時(shí)體育鍛煉是必不可少的，他們可以在太空自行車上鍛煉，既能鍛煉大腿，促進(jìn)血液循環(huán)，又能鍛煉上臂。

在微重力環(huán)境下，王亞平和葉光富老師們給我們表演了液體的表面張力，由一張薄薄的水面逐漸形成一個(gè)類似水晶球的東西，在這個(gè)水球中，我們可以看到人像竟是倒過來的，非常奇妙。在沒有引力情況下，水的浮力消失。太空中運(yùn)動(dòng)核心是非常艱難的，這考驗(yàn)了航天員們驚人的毅力，葉光富老師還帶領(lǐng)了我們進(jìn)行細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)失重條件下，細(xì)胞可以生長發(fā)育，令人贊嘆。航天員的衣服也是很特別的，企鵝服可以對(duì)抗肌肉萎縮和保護(hù)心血管骨骼。

通過這節(jié)課，我真的是收獲很多，宇宙有無窮無盡個(gè)神秘知識(shí)，等著我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)。我們要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在未來的某一天，我們也能登上太空，去看一看浩瀚的宇宙之美，為祖國的航天事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。

太空授課觀后感【篇4】

王樂琦

星辰大海未止步，航天英雄再出征。北京時(shí)間10月16日0時(shí)23分，神舟十三號(hào)載人飛船搭載著翟志剛、王亞平和葉光富3名中國航天員飛向太空，他們成為中國空間站天和核心艙的第二批“入住人員”，這次全球直播的《天宮課堂》更為人們留下了深刻的印象。

自1999年神舟一號(hào)發(fā)射升空，到2021年6月中國空間站階段首批航天員進(jìn)入太空，中國人在太空“安家”的愿望正一步步實(shí)現(xiàn)。22年來，我們見證了中國載人航天從弱到強(qiáng)的歷史，社交媒體上的網(wǎng)友們也紛紛為中國航天點(diǎn)贊：“前進(jìn)的步伐從未停止”“了不起的中國，了不起的中國人”！

物換星移，歲月如詩。中國航天的每一次發(fā)射、每一次飛行、每一次超越，都為世人展現(xiàn)了我們從無到有、從有到優(yōu)、從地球到太空的航天之路。

中國航天向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)，是對(duì)無垠太空的“心之向往”。相信這份以國之名的詩意告白，最終將凝聚成“奮斗吧，中華兒女”的共同心聲！

太空授課簡(jiǎn)單觀后感模板

以下是欄目小編為大家收集的“太空授課簡(jiǎn)單觀后感”，請(qǐng)馬上收藏本頁，以方便再次閱讀。電影和書籍一樣，都有著啟迪心靈的作用，觀后感是理性和感性大爆發(fā)之后的產(chǎn)物。我們可以選擇將自己天馬行空的想法記錄下來，觀后感的寫作要自然真實(shí)，有感而發(fā)，不要無病呻吟，虛假不實(shí)。

太空授課簡(jiǎn)單觀后感(篇1)

**年6月16號(hào)，我坐在電視機(jī)前，看著天宮一號(hào)與神舟十號(hào)成功實(shí)現(xiàn)自動(dòng)交會(huì)對(duì)接，我非常的激動(dòng)，因?yàn)檫@是我國航天領(lǐng)域的進(jìn)步，并且在接下來，王亞平通過高科技，進(jìn)行了一次太空授課活動(dòng)。

我通過電視機(jī)屏幕，看著太空艙里，王亞平為我們展示了一系列宇航員在太空中生活的小細(xì)節(jié)，以及在線回答了全國小學(xué)生一些太空的小疑問。讓我了解微重力環(huán)境下物體運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，還了解液體表面張力作用，并且加深對(duì)質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念理解。

正當(dāng)我看的入迷的時(shí)候，王亞平宣布這次太空授課活動(dòng)結(jié)束，我舉得有點(diǎn)遺憾，不過我知道，最喜愛太空中能進(jìn)行這么久的實(shí)驗(yàn)，已經(jīng)非常的不容易了，而且，我也學(xué)到很多的知識(shí)了。

王亞平太空授課觀后感

大家都知道，三位可敬的宇航員：聶海勝、張曉光、王亞平已經(jīng)成功升上了太空，電視上說王亞平還要在太空給我們講課，真是十分期待，有時(shí)候，我還會(huì)想，會(huì)不會(huì)有和我讀過的太空小說里有關(guān)的內(nèi)容呢？

今天，終于可以在有關(guān)媒體上看到太空授課了。昨天下午老師早早地就宣布說：明天必須好好看完，并且寫出讀后感?？上乙淮笤绲鼐蛠淼綃寢屴k公的地方了，所以只能在電腦上觀看，視頻不如電視上的清晰。

我們打開了電腦，媽媽在邊上看著，她說她也要學(xué)習(xí)一點(diǎn)。隨著視頻的播放，我們仿佛也走進(jìn)了一個(gè)神秘的太空世界，也越發(fā)感覺到有趣了。

我們先看到了三位宇航員在向著我們揮手，都是笑瞇瞇的，顯得很有活力，他們?cè)谔绽锬茏龅较裎淞指呤忠粯?，身輕如燕般地在飛行器內(nèi)飛來飛去的，他們像橫著身子攀巖一般地在艙內(nèi)游來游去，雖然可能做不到十分到位，也可能會(huì)有一些氣體在阻攔著，但是他們悠然自得的樣子也讓我十分羨慕。要是我也能到太空就好了，可是還得有未來的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在只能是可望不可即。

我早就知道宇航員的吃飯、睡覺和運(yùn)動(dòng)和我們不一樣，但是在看到的時(shí)候還是感到十分新鮮。他們的食物是多種多樣的，用食品袋包著，里面有炒雞蛋、牛肉和蝦仁之類的，讓人垂涎三尺。宇航員喝的飲料和水都是裝在水袋里的，他們用吸管吸出來喝，王亞平在喝著一杯檸檬汁的時(shí)候還豎起了大拇指，好像味道很不錯(cuò)，令我挺羨慕的。

這三位宇航員做運(yùn)動(dòng)時(shí)也十分有趣，他們用拉力器或自行車重量器來做運(yùn)動(dòng)。在《快樂閱讀》中有一篇文章上說宇航員只有在太空里多做運(yùn)動(dòng)，才能在回到地球的時(shí)候和原來的體型一樣，我看到有一本書上說，宇航員在太空靜止呆久了，就會(huì)身體萎縮，腿竟然像麥稈一樣細(xì)，實(shí)在是太驚人了。

宇航員在太空中測(cè)體重也十分巧妙，王亞平首先是給我們演示了一下兩個(gè)彈簧的情況。一個(gè)上面掛了一個(gè)比較重的物體，一個(gè)掛了一個(gè)輕一些的，在地球上應(yīng)該是那個(gè)掛著重物的彈簧往下沉一些，可是在王亞平手中，在太空里，兩個(gè)彈簧都沒有被拉長。他們測(cè)體重的質(zhì)量測(cè)量?jī)x也十分獨(dú)特。聶海勝橫在這個(gè)質(zhì)量測(cè)量?jī)x上，由王亞平拉動(dòng)一根固定在艙壁上的有彈力的繩子來控制，機(jī)器往外晃了一下又往艙壁撞去，當(dāng)撞到艙壁的一剎那，顯示器上顯示出了聶海勝的體重：74千克。比我才重一些呢，看來宇航員只有經(jīng)歷了許許多多的磨難，才能到達(dá)自己心目中最美麗的太空，到達(dá)自己心目中夢(mèng)想的彼岸。

王亞平又為我們展示了失重狀態(tài)下掛在小杠子上小球的運(yùn)動(dòng)，在地球上，之前被拿著的小球被人一下子松開，就會(huì)搖來擺去的，重心十分不穩(wěn)定，可是在王亞平做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，小球卻緩緩地像氣體一樣飄落而下，當(dāng)王亞平把小球輕輕地推一下的時(shí)候，小球竟然轉(zhuǎn)個(gè)不停，不像在陸地上那樣很快地停下。

我們看了王亞平玩陀螺。當(dāng)陀螺本來就靜止不動(dòng)時(shí)，把它放到艙內(nèi)，陀螺很悠閑地在艙內(nèi)飄來飄去，還輕輕地轉(zhuǎn)動(dòng)著彩色的每一邊，像一個(gè)風(fēng)鈴、一個(gè)風(fēng)車一樣，實(shí)在是太好看了！把陀螺事先轉(zhuǎn)好，再把它放回艙內(nèi)，陀螺就會(huì)在空氣中旋轉(zhuǎn)起來，是不改變自身方向旋轉(zhuǎn)的，而且只能看見****一種顏色。啊，宇航員的生活一點(diǎn)也不枯燥無聊，還能玩這些東西，我從書上看，除了這些，還有其他的精彩游戲在等著他們。可是，一想到他們?yōu)榇烁冻龅呐Γ冶闶中呃ⅰ?/p>

王亞平從水袋中擠出了一滴水，這滴水珠像一個(gè)頑皮的小精靈，在空中快活地跳著舞，王亞平把它吸到了嘴里，滋潤了一下嗓子。她把一個(gè)鏡子邊一樣的東西放到水袋里，小心翼翼地取出來時(shí)，它已經(jīng)成為了一張水膜，薄薄地像特意粘住了一樣貼在固定物上，水表面煥發(fā)出奇妙而又美麗的光澤，仿佛這是一面嬌氣的鏡子，讓人不忍心打碎它，又十分想在里面照一照自己的容顏，好像這層水膜能把人變漂亮一樣，的確，它看起來嬌柔，讓人們也感覺它十分光滑。

王亞平在水膜上加水，使它變成了一個(gè)圓滑可愛的水球，在水球里面加氣體，用特制的管子吹進(jìn)去，還可以吹出兩個(gè)小水泡一樣的東西，真是日月同輝?。⊥鮼喥桨阉蛉境闪思t色的，像是美麗的夕陽一般，我看著這東西，不知不覺地竟然聯(lián)想到了火星，真心希望我們中國有一天也能開發(fā)火星文明。有幾個(gè)同學(xué)還提出了幾個(gè)問題。

我看著看著，也看到了有一位同學(xué)列出的算式，也聽到了另一位同學(xué)提出的問題，除了毛細(xì)現(xiàn)象知道一點(diǎn)之外，其他的我都聽不懂，我想，我要學(xué)的東西還有很多很多。我夢(mèng)想，有一天月球上能插滿中國偉大的旗幟；我希望，人造衛(wèi)星和天宮一號(hào)能夠更加地斗志昂揚(yáng)；我憧憬，有一年人們的高科技發(fā)明能傳遍全宇宙；我懷念，天地開辟時(shí)的那份純真，我們能夠堅(jiān)持不懈地去探索外星和不明飛行物的奧秘，我想象著，仿佛自己置身于一個(gè)威嚴(yán)而又美好的夢(mèng)境。

謝謝宇航員，也同樣謝謝大自然和宇宙饋贈(zèng)的一切的一切。但愿，探索大自然的秘密，樹立起人類在宇宙的尊嚴(yán)，還不算晚。

王亞平太空授課觀后感

今天上午10點(diǎn)04分，伴隨著一片熱烈的掌聲，兩位物理老師走上了講臺(tái)，先通過一個(gè)短片向大家介紹了航天員的衣食住行，讓我們對(duì)航天員有了更深的了解，一會(huì)兒，我們盼望來了最美好的時(shí)刻同宇航員面對(duì)面。今天由他們?yōu)槲覀兩弦惶蒙鷦?dòng)的課，他們遠(yuǎn)在距離我們300多公里的浩瀚太空中，令我們向往。

這堂課的主講老師是王亞平老師，她將要給我們帶來意想不到的驚喜。

課程一開始，聶海勝叔叔為我們表演了一個(gè)高難度動(dòng)作只見他在天宮一號(hào)中站穩(wěn)，然后兩腳向上一收做出了一個(gè)打坐的動(dòng)作，打他并沒有摔在地上，而是穩(wěn)穩(wěn)的漂浮起來了，王亞平老師只是輕輕地推了一下他，他就飄到太空艙的最后面了。真是太神奇了！這就是失重，在太空，每個(gè)人都身輕如燕，真讓人羨慕！

接著，王亞平老師向我們展示了小球單擺的實(shí)驗(yàn)、陀螺的實(shí)驗(yàn)、太空承重的實(shí)驗(yàn)，這些紛紛讓人震撼、讓人羨慕、讓人感嘆。

最令我記憶猶新的是水球的實(shí)驗(yàn)王老師拿出了一個(gè)宇航員喝水用的水袋，又拿出一個(gè)金屬圈，伸進(jìn)水袋中，輕輕拉出來一個(gè)水膜，讓它來回?cái)[動(dòng)，只是飄出一個(gè)又一個(gè)的小水珠，這是，王老師將金屬圈小心翼翼的放在桌子上，向里面加水，慢慢地形成一個(gè)水球，她將里面的氣泡抽出，擠進(jìn)去兩個(gè)更大的氣泡，奇怪的是氣泡并沒有合成一個(gè)，而是整整齊齊地挨在一起，她又將氣泡抽出，向水球里面灌進(jìn)紅色液體，立馬形成一個(gè)漂亮的紅色水球。

很快，55分鐘過去了，這堂課敞開了我無限的回憶，也打開了我的夢(mèng)想之門他們?yōu)樽鎳鵂?zhēng)得了榮譽(yù)，實(shí)現(xiàn)了中國的飛天夢(mèng)，我們是祖國的希望，長大以后也要向他們一樣為祖國爭(zhēng)光！

太空授課簡(jiǎn)單觀后感(篇2)

“太空授課”開辟了科技與學(xué)生面對(duì)面授課的新方式，這是一次嶄新的教育改革，這個(gè)改革必然激發(fā)出更多社會(huì)領(lǐng)域與學(xué)生面對(duì)的授課方式。比如文學(xué)家與學(xué)生面對(duì)授課，比如企業(yè)家與學(xué)生面對(duì)面授課，等等。做好教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，更是全社會(huì)所有領(lǐng)域的責(zé)任。這個(gè)責(zé)任我們都懂，但是都做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今天，太空授課邁出了偉大的一步，我堅(jiān)信，這偉大的一步，必然引領(lǐng)處更多領(lǐng)域的社會(huì)授課之步，必然成為中國教育改革的一個(gè)嶄新內(nèi)容，社會(huì)教育的神圣職責(zé)必然得到很好的落實(shí)、

“太空授課”以一人主講兩人配合的方式，完成了一次圓滿的教學(xué)。這是一個(gè)創(chuàng)舉，這是對(duì)課堂一人授課傳統(tǒng)的打破，筆者認(rèn)為，這樣的講課方式應(yīng)該在地面試驗(yàn)推廣，一方面，我們的班級(jí)人數(shù)很多，一人授課，老師很累;一方面，多人配合講課，更加生動(dòng)，立體，多元，必然給學(xué)生打造一個(gè)更加充實(shí)的學(xué)習(xí)氛圍。這是教育改革的一個(gè)創(chuàng)舉。

“太空授課”以身臨其境的感悟教學(xué)別具一格，教師與知識(shí)融為一體，與環(huán)境融為一體，教師身臨其境的教，學(xué)生身臨其境的學(xué)，真正創(chuàng)造了教師，課堂，知識(shí)的形象合成的。作為地面授課的課堂，我們應(yīng)該好好借鑒，要根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境，現(xiàn)在的教學(xué)內(nèi)容，以及教師的個(gè)性融為一體，創(chuàng)造的課堂。只有的課堂才是最美的課堂。

“太空授課”是高科技的結(jié)晶，是教育現(xiàn)代化的碩果，必然對(duì)我們教育中國夢(mèng)有無數(shù)的啟迪，必然引領(lǐng)教育中國夢(mèng)更加精彩紛呈。

我期盼我們的教育中國夢(mèng)里有更多這樣的太空授課，有種類豐富的工廠授課，商場(chǎng)授課，軍艦授課，飛機(jī)授課，等等，教育的中國夢(mèng)，是教育的立體化，社會(huì)化，現(xiàn)代化，形象化，多元化，網(wǎng)絡(luò)化的具體落實(shí)之夢(mèng)。

中國作為一個(gè)大國，正一步一步的實(shí)現(xiàn)自己的飛天夢(mèng)，但，航天事業(yè)，需要后繼有人。太空授課，就是要讓孩子熱愛航天，首先要讓他們走近航天、了解航天。進(jìn)一步激發(fā)廣大青少年對(duì)宇宙空間的向往、對(duì)學(xué)習(xí)科技知識(shí)的熱情。通過天地對(duì)話這種授課方式，也把神秘的航天科技逐漸滲透到全民科普教育之中，讓民眾對(duì)航天與生活等各方面的關(guān)系及作用，有更深入的認(rèn)知，進(jìn)而更加理解和支持航天事業(yè)。

太空授課還將演示微重力環(huán)境下物體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，液體表面張力的作用情況，加深對(duì)質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念規(guī)律的理解。微重力環(huán)境在地球上難以取得，在地面上不能完成的搬到了太空之中，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象將更加更直接更加直觀，無須運(yùn)用推論等方法。現(xiàn)場(chǎng)直播這樣的科學(xué)探究值得期待。

王亞平身處太空，面對(duì)地球，面向地球人授課，是中國太空老師的第一人，彰顯了一個(gè)航天大國的風(fēng)度和氣派。

王亞平說：“面對(duì)浩瀚的宇宙，我們也是學(xué)生，我很期待著能夠與廣大青少年朋友一起去感知、去探索神奇而美妙的太空，獲取知識(shí)和快樂。”宇宙是浩瀚的，宇宙是神奇的復(fù)雜多變的，宇宙中許多奧秘值得探究，這就是科學(xué)的態(tài)度。

太空授課簡(jiǎn)單觀后感(篇3)

本周星期五，我們懷著激動(dòng)而期盼的心情，在班主任陳老師的指引下觀看《神舟十號(hào)太空授課》的視頻。

視頻里的內(nèi)容是王亞平姐姐在太空里做實(shí)驗(yàn)的過程。王亞平姐姐做了許多實(shí)驗(yàn)，其中令我印象最深刻的還是做水膜。在失重的情況下，王亞平姐姐先弄好一個(gè)水膜后，再往水膜里加水，在加水的過程中，水膜里的水不會(huì)像在地球上加水時(shí)會(huì)漏出來，而好像是用磁石吸住一樣。加完水后水膜已經(jīng)變成了一個(gè)晶瑩透亮的水球。王亞平姐姐再往水球里加一種紅色的液體，使晶瑩透亮的水球變成了一個(gè)紅彤彤的水球，像一顆巨大的水晶瑪瑙，美麗極了。

我心動(dòng)了，這實(shí)在是太好玩了！要是我能親自在失重的太空中做這個(gè)實(shí)驗(yàn)該多好?。?/p>

從今以后，我更要好好的學(xué)習(xí)知識(shí)，加強(qiáng)體育鍛練，為著登上太空的目標(biāo)而努力，去探索在太空上更多的未解之謎！

太空授課簡(jiǎn)單觀后感(篇4)

曾經(jīng)有同學(xué)問：“雨晴，你的夢(mèng)想是什么呢？”我笑而不答。

想知道我的夢(mèng)想，還是先體驗(yàn)我的神奇之旅吧?。ú徽f出夢(mèng)想，留下懸念。）

一天，穿著銀白的宇航服，駕駛著“嫦娥八號(hào)”飛上藍(lán)天啦！

哇，好美啊！浩瀚宇宙，繁星點(diǎn)點(diǎn)，大熊星座、小熊星座等讓我目不暇接。北極星，天牛星更是近在咫尺，似乎一伸手就可以摸到。（太空環(huán)境的白描，如臨其境。

我先來到了木星上，本以為木星上面有許多樹木。可沒想到居然一棵樹、一滴水都沒有，眼前是一望無際的沙漠。沒意思，還是到其它星球上吧。

我計(jì)劃去月球瞧瞧，可隨后想到月球早被人類考察過了，沒有挑戰(zhàn)性。于是，我把目標(biāo)轉(zhuǎn)向了一個(gè)尚未發(fā)現(xiàn)還沒有名字的星球。飛船徐徐降落在星球上，我剛下飛船，就情不自禁“哇塞！”叫出聲來，你看：樹木蔥蘢，青翠欲滴，湖水清澈見底，空氣里還飄著淡淡的花香。我沉醉了，好一會(huì)兒，才醒過來。我在上面刻上“顧雨晴到此一游”，并取名叫“雨晴星”，因?yàn)樗俏野l(fā)現(xiàn)的。（環(huán)境描寫及刻字、命名，充滿大膽想象，讓人拍案叫絕。）

隨后我又駕駛著飛船在銀河里轉(zhuǎn)悠，而且意想不到的是還認(rèn)識(shí)了許多外星人朋友，在他們那里我品嘗了從未吃過的美味佳肴、參觀了絕無僅有的名勝古跡。

同學(xué)們領(lǐng)略了我的旅行后，現(xiàn)在應(yīng)該知道我的夢(mèng)想吧！

可是我清醒地知道，這不過是夢(mèng)想，我只是一個(gè)普通的小女孩。但是我的航天夢(mèng)永遠(yuǎn)不會(huì)破滅，而且堅(jiān)信總有一天，我會(huì)用自己的努力讓夢(mèng)想成真。（結(jié)尾表明小作者為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮斗的決心，畫龍點(diǎn)睛。）

太空授課簡(jiǎn)單觀后感(篇5)

如今祖國科技快速發(fā)展，“神舟十號(hào)”都成功發(fā)射了。祖國給我們創(chuàng)造了良好的環(huán)境，借助航天員登上太空的機(jī)會(huì)，航天員通過電視向我們講解了許多在太空才會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象以及其中的科學(xué)知識(shí)。在太空授課的短短幾十分鐘內(nèi)，王亞平從一個(gè)宇航員變成一個(gè)娓娓道來的老師，她的講解引來學(xué)生們的陣陣掌聲。

今天這堂課大家都非常期待太空授課的現(xiàn)場(chǎng)一共給大家演示了這樣幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：

首先是稱質(zhì)量，其實(shí)具體的演示，王亞平給指令長聶海勝稱了一下他的體重。

第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是關(guān)于失重的單擺運(yùn)動(dòng)。在地球上，單擺小球會(huì)在一定范圍內(nèi)來回晃蕩，但是在太空當(dāng)中給它一個(gè)作用力，它會(huì)做圓周運(yùn)動(dòng)。現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)們見到這個(gè)現(xiàn)象，也感到眼睛一亮。

第三個(gè)實(shí)驗(yàn)是王亞平手里拿了兩個(gè)我們從小就玩的陀螺，在太空當(dāng)中，給它一個(gè)作用力，它就會(huì)朝著一個(gè)方向去轉(zhuǎn)動(dòng)。

第四個(gè)實(shí)驗(yàn)和水有關(guān)，是要驗(yàn)證表面液體的張力，捏出一個(gè)水泡之后，形成了一個(gè)水膜，后來緊接著的實(shí)驗(yàn)就是給一個(gè)水膜不斷的注水，形成了一個(gè)透明的水球。最讓大家驚喜的就是王亞平在后來就給這個(gè)水球里面用注射器注射進(jìn)去了一個(gè)紅色的水滴，這個(gè)棉絮狀的水滴就蔓延開來，彌漫了整個(gè)的水球。

看完這樣的太空授課，同學(xué)們都激動(dòng)不已，互相討論著科學(xué)的神奇。暑假過后我們就是初二的學(xué)生了，就要學(xué)物理了。這樣一堂課頓時(shí)引起了我們對(duì)物理的濃厚興趣，讓我們愛上了太空。我們勵(lì)志要好好學(xué)習(xí)，長大后有探索太空的能力，發(fā)現(xiàn)更多有趣的科學(xué)現(xiàn)象，將它們應(yīng)用于我們的生活中，造福人類。

太空授課簡(jiǎn)單觀后感(篇6)

“大家好！我是王亞平，本次授課由我主講。”當(dāng)神舟十號(hào)女航天員王亞平從距離地球300多公里的太空中傳來熟悉的問候時(shí)，中國人民大學(xué)附屬中學(xué)報(bào)告廳里爆發(fā)出熱烈掌聲。作為太空授課的“地面課堂”，330多位師生在這里親身經(jīng)歷與神十航天員天地連線。

在天宮一號(hào)實(shí)驗(yàn)艙里，指令長聶海勝當(dāng)起了“助教”，負(fù)責(zé)配合“主講”管理教具，維護(hù)課堂秩序。航天員張曉光擔(dān)任攝像師，他要先用束縛帶把自己固定在艙壁上，再用手持?jǐn)z像機(jī)保持長時(shí)間穩(wěn)定拍攝，才能把精彩圖像傳回地面課堂。這別開生面的一堂課時(shí)時(shí)爆發(fā)出驚呼聲和掌聲，讓師生們興奮不已。

“在太空失重環(huán)境中，我們個(gè)個(gè)都像武林高手，在生活中你們都是怎樣測(cè)量物體的重量呢？”在聶海勝演示失重環(huán)境下的“懸空打坐”、“大力神功”后，主講教師王亞平開始了第一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)太空中如何稱重。啟發(fā)式提問引來地球上的教室里學(xué)生高高舉起手臂。

“在家時(shí)我用電子秤測(cè)量體重，測(cè)量大物體時(shí)可以用曹沖稱象的辦法測(cè)量物體質(zhì)量。”“稱重的方法有三種：中藥房里用桿秤，買菜時(shí)用托盤秤，在實(shí)驗(yàn)室用彈簧測(cè)力計(jì)。”學(xué)生們的回答不僅讓太空中的老師頻頻點(diǎn)頭，也讓現(xiàn)場(chǎng)發(fā)出熱烈掌聲。

在全國數(shù)千萬生的注目下，王老師給大家演示了小球在太空中的單擺運(yùn)動(dòng)和圓周運(yùn)動(dòng)、高速旋轉(zhuǎn)的陀螺旋轉(zhuǎn)、神奇的水膜試驗(yàn)、液體表面張力能使水膜變“魔法水球”，這些都讓學(xué)生們覺得分外神奇。

13歲的人大附中學(xué)生徐海博幸運(yùn)地在課程中獲得了提問機(jī)會(huì)，他關(guān)心的是太空中的上下方位問題。王亞平在指令長聶海勝的幫助下表演了一套“雜技”動(dòng)作，分別進(jìn)行了懸空橫臥和倒立，并解釋，“航天員在太空中無所謂上和下的方位區(qū)別。不過，為了便于工作生活，航天員們?yōu)樘鞂m一號(hào)人為定義了上和下，把朝向地球的一側(cè)定義為下，并專門在"下方"鋪設(shè)了地板。”

太空授課簡(jiǎn)單觀后感(篇7)

6月20日10時(shí)，我國首次太空課舉行。航天員王亞平與全國6000余萬名師生共同見證了太空測(cè)量、太空單擺運(yùn)動(dòng)、太空陀螺運(yùn)動(dòng)、太空制作水膜、太空制作水球等實(shí)驗(yàn)。

通過這次學(xué)習(xí)讓我了解了許許多多關(guān)于物理的知識(shí)，如牛頓第2理論、液體表面的張力等。讓我印象最深的是太空制作水膜。陽光下五彩繽紛的肥皂泡、能夠讓硬幣漂浮的山泉水，總是帶給人們很多遐想。這些都是液體表面張力在發(fā)揮著神奇作用。

只不過，在地面上，液體表面張力難以抗衡地球引力的影響，只有經(jīng)過特殊處理的肥皂水、富含無機(jī)鹽的礦泉水才能表現(xiàn)出比較強(qiáng)的張力特性。但是，在太空失重環(huán)境下，液體的表面張力特性便突顯出來。王老師拿起一個(gè)航天員飲用水袋，打開止水夾，水并沒有傾瀉而出。輕擠水袋，在飲水管端口形成了一顆晶瑩剔透的水珠，略微抖動(dòng)水袋，水珠便懸浮在半空中，與天宮一號(hào)艙壁上鮮艷的五星紅旗圖案交相輝映，更顯得美輪美奐。

接著，她把一個(gè)金屬圈插入裝滿飲用水的自封袋中，慢慢抽出金屬圈，便形成了一個(gè)漂亮的水膜。輕輕晃動(dòng)金屬圈，水膜也不會(huì)破裂，只是偶爾會(huì)甩出幾顆小水滴。隨后，王老師又往水膜表面貼上了一片畫有中國結(jié)圖案的塑料片，水膜依然完好。這些在地面難得一見的奇特景象，引起了同學(xué)們的連聲驚嘆。

宇宙無限，探索無盡，或許，短短幾十分鐘的太空授課，并不能滿足我們對(duì)太空知識(shí)的渴求、解答我們的所有疑問。然而，從同學(xué)們那聚精會(huì)神的亮晶晶的眼眸中，我真切地感到，一顆顆熱愛科學(xué)、追尋夢(mèng)想、探索未知的種子已在同學(xué)們心里深深扎根。就像王老師說的一樣“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無限！”

太空授課簡(jiǎn)單觀后感(篇8)

神奇的太空授課結(jié)束了，老師讓我們寫一篇關(guān)于太空授課觀后感的作文。

其實(shí)這次太空授課給了我無限的啟迪，也增加了我對(duì)失重環(huán)境的重新認(rèn)識(shí)，在這堂太空物理實(shí)驗(yàn)課上讓我感覺到了時(shí)間的短暫，我還意猶未盡“天宮課堂”就結(jié)束了。

“太空授課”之稱體重實(shí)驗(yàn)，用兩根一樣的彈簧，彈簧的底端分別固定了兩個(gè)質(zhì)量不一樣的物體，如果在地球上，由于兩個(gè)物體質(zhì)量不同，兩根彈簧伸長的長度肯定不一樣，而在太空中兩根彈簧卻是一樣的，接著，王亞平姐姐還向我們展示了太空中專門的質(zhì)量測(cè)量?jī)x，特別的奇妙。

“太空授課”之單擺運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)，地面常見的單擺運(yùn)動(dòng)在太空中不再呈現(xiàn)往復(fù)的單擺運(yùn)動(dòng)，而如果給單擺一個(gè)很小的力，單擺在太空中就可以做圓周運(yùn)動(dòng)，這在地面上是實(shí)現(xiàn)不了的。

“太空授課”之陀螺運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)，陀螺在高速旋轉(zhuǎn)下會(huì)出現(xiàn)“定軸”現(xiàn)象，在太空中高速旋轉(zhuǎn)的陀螺一樣會(huì)有這種現(xiàn)象。

“太空授課”之水膜和水球?qū)嶒?yàn)，一個(gè)水滴在太空會(huì)變成圓圓小水球，并不會(huì)落到地面上，接著王亞平姐姐直接“吃”了一口水。王亞平姐姐將普通的水可以固定在鋼絲圓環(huán)上形成了比較結(jié)實(shí)的水膜，往水膜里不斷加水，會(huì)形成一個(gè)大的水球；將水球里注入兩個(gè)氣泡，氣泡并不會(huì)融合在一起；接著將水球里注入紅色液體，整個(gè)水球就變成了非常漂亮的“紅球”。

通過視頻通話在“天宮一號(hào)”授課的王亞平姐姐還和地面課堂的師生進(jìn)行了互動(dòng)交流，這次“太空授課”激發(fā)了我對(duì)宇宙空間的向往、對(duì)學(xué)習(xí)科技知識(shí)的熱情，使我走近航天、了解航天、熱愛航天。

太空授課簡(jiǎn)單觀后感(篇9)

今天今天上午在我們學(xué)校的會(huì)議室里四、五、六年級(jí)的全體師生觀看了由神州十號(hào)飛船中女航天員王亞平在離地球300多千米的天宮一號(hào)上給所有中小學(xué)生上的一堂課。

此次太空授課意義非凡，不僅體現(xiàn)出了國家對(duì)中小學(xué)生的關(guān)愛和我國在航天事業(yè)進(jìn)步很大，證明了中國學(xué)生好學(xué)、好問，求知欲望強(qiáng)。

這次太空授課王亞平任主講，聶海勝任助教，張曉光任攝像員。三位宇航員配合十分默契。王亞平老師面帶微笑，講的繪聲繪色，十分動(dòng)人。有時(shí)還會(huì)說幾個(gè)小笑話，讓我們更能理解其中的奧秘。有時(shí)又通過幾個(gè)簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)讓們親眼見證了地球上與太空失重環(huán)境奇妙的差別，各種各樣奇妙的實(shí)驗(yàn)讓我們看得眼花繚亂，目瞪口呆太空授課的成功，是宇航員和地面工作人員精心準(zhǔn)備，密切合作的結(jié)果，是以進(jìn)的航天技術(shù)為保障的。我們是祖國的花朵，將來肩負(fù)著建設(shè)祖國、發(fā)展祖國的重任，所以從現(xiàn)在開始我們就要好好學(xué)習(xí)，積累知識(shí)。去探索發(fā)現(xiàn)宇宙的奧秘、地球的奧秘造服人民群眾。讓全世界都能傾聽到中國的好聲音，讓中國夢(mèng)偉遞到更遙遠(yuǎn)的地方。把中國變強(qiáng)大起來，不再被別的國家所欺負(fù)。

通過這次的太空授課，我不僅認(rèn)識(shí)空中奇特的物理奧秘，還讓我對(duì)今后的學(xué)習(xí)充滿了期待和自信。謝謝王亞平老師的精彩授課。

[薦]太空授課觀后感匯總5篇

隨著自己的觀影經(jīng)歷越來越深厚，總有一些讓我們記憶深刻的作品，作品中的情節(jié)觸動(dòng)了我們的思維，產(chǎn)生了許多想法。而我們?cè)谟^看后，應(yīng)該把思考的內(nèi)容寫進(jìn)自己的觀后感，有沒有寫作品名觀后感的技巧呢。您是否需要了解“太空授課觀后感”幼兒教師教育網(wǎng)編輯很樂意為您整理相關(guān)信息，如果您有這個(gè)問題這篇文章也許可以幫到您！

太空授課觀后感(篇1)

神舟十號(hào)的宇航員王亞平于6月20日上午10點(diǎn)在太空教書。屆時(shí)將進(jìn)行首次太空授課。

按照計(jì)劃，女航天員王亞平擔(dān)任主講，從而成為中國首位“太空教師”。屆時(shí)，各地教育部門和中學(xué)將組織收看，天宮一號(hào)也將成為中國“最高”講臺(tái)。

太空授課觀后感資料：太空授課小實(shí)驗(yàn)

一。亞平先生告訴我們，太空專用的質(zhì)量測(cè)量?jī)x器是根據(jù)牛頓第二定律制造的。物體上的力等于它的質(zhì)量乘以它的加速度。在質(zhì)量測(cè)量?jī)x中，設(shè)置一個(gè)彈簧凸輪機(jī)構(gòu)，能夠產(chǎn)生一個(gè)恒定的力，另外再設(shè)置一個(gè)能夠測(cè)出物體運(yùn)動(dòng)加速度的測(cè)速系統(tǒng)，根據(jù)牛二定律，就可以測(cè)出物體的質(zhì)量了。

2、小球單擺實(shí)驗(yàn)：

用一個(gè)支架固定，在擺軸前端用一根細(xì)線拴住一個(gè)小球，然后將小球拉高到一定位置松開手，結(jié)果小球懸浮在當(dāng)前位置靜止不動(dòng)，并沒有跟地面上一樣做往復(fù)擺動(dòng)。這是為什么呢？大家想想看哦，說出你的答案！

當(dāng)葉平老師給球一個(gè)推力時(shí)，球?qū)嶋H上繞著擺軸做了一個(gè)圓周運(yùn)動(dòng)。這是因?yàn)椋褐灰覀冊(cè)谑е貭顟B(tài)下給球一個(gè)小的初始速度，球就會(huì)繞著擺線運(yùn)動(dòng)。

但在地面上，我們必須給球足夠大的初始速度才能達(dá)到。不同的天空有不同的物理現(xiàn)象?？破諢o處不在，要積極關(guān)注，多學(xué)點(diǎn)東西。

3、陀螺實(shí)驗(yàn)：

把靜態(tài)陀螺儀懸在空中，給它一個(gè)干擾力。此時(shí)陀螺開始轉(zhuǎn)動(dòng)，軸向變化較大；但把陀螺先旋轉(zhuǎn)起來，再給它一個(gè)干擾力時(shí)，陀螺還會(huì)跟之前一樣運(yùn)動(dòng)嗎？這時(shí)陀螺不做翻滾運(yùn)動(dòng)了，而是晃動(dòng)著向前運(yùn)動(dòng)。很有意思吧！

陀螺在地面高速旋轉(zhuǎn)時(shí)，具有良好的定軸性能，在空間上同樣適用。所以天宮里的很多設(shè)備就是利用陀螺組合來定向的，也有利用陀螺定向原理制作的儀器，用來測(cè)量航天器的姿態(tài)和軌道。

4、水膜實(shí)驗(yàn)：

用一個(gè)金屬環(huán)和一個(gè)水袋，把金屬環(huán)輕輕地放進(jìn)水袋里，等待奇跡！慢慢拔出金屬環(huán)，然后在金屬環(huán)上形成一層大的水膜。在失重條件下，普通的水也能形成美麗的水膜，這在地面上很難實(shí)現(xiàn)。

同學(xué)們知道原因嗎？留給大家思考！

當(dāng)亞平老師輕輕地把水注入到水膜上，水膜慢慢的變厚，隨著注入的水越來越多，水膜竟然變成了一個(gè)亮晶晶的大水球。水膜已經(jīng)變成了一個(gè)大水球，一個(gè)奇怪的太空現(xiàn)象！

5、水球?qū)嶒?yàn)：

紅色液體注入水球，紅色在水球中慢慢分散，最終形成一個(gè)大的紅色水球。很漂亮哦！真是奇妙的景象?。?/p>

太空授課觀后感資料：太空授課提問環(huán)節(jié)

提問：“航天員老師你好，剛才您演示了很多關(guān)于水的奇妙現(xiàn)象，那么這些水是由地面帶上天宮一號(hào)的嗎？太空生活用水可以循環(huán)利用嗎？”

指令長聶海勝告訴大家：天宮一號(hào)使用的生活用水都是從地面帶上來的，水在太空中循環(huán)利用很重要，但這需要有先進(jìn)的技術(shù)和復(fù)雜的設(shè)備。在短期飛行中，我們的空間站將使用一次性水，未來將采用先進(jìn)的資源再生和循環(huán)利用技術(shù)。

提問：“航天員老師您好，請(qǐng)問你們?cè)谔罩锌吹降木吧偷孛嫔嫌惺裁床煌瑔幔磕芸吹絬fo嗎？星星還會(huì)閃爍嗎？”

亞平老師回答：”透過懸窗，我們可以看到美麗的地球，可以看到日月星辰，但到目前為止，我們沒有看到ufo。因?yàn)槲覀冊(cè)诖髿鈱油?，沒有大氣層可以阻擋和干擾，所以我們看到的恒星非常明亮，但它們不會(huì)閃爍。

同樣，因?yàn)闆]有大氣層的屏障，我們看到的天空不是藍(lán)色，而是深黑色。另外，告訴你一個(gè)奇妙的現(xiàn)象，我們每天可以看到16個(gè)日出?！?/p>

提問：“航天員老師，請(qǐng)問您能看到太空垃圾嗎？天宮一號(hào)有沒有受到太空垃圾的保護(hù)？”

亞平老師回答：“在飛行的這幾天，我們沒有看到太空垃圾。但事實(shí)上，太空垃圾確實(shí)存在。

雖然與航天器相撞的概率很小，但數(shù)目相當(dāng)大。一旦相撞，后果將不堪設(shè)想。因此，在飛船發(fā)射前，我們對(duì)太空垃圾進(jìn)行了預(yù)警分析，對(duì)我們的天宮一號(hào)進(jìn)行了相應(yīng)的規(guī)避和防護(hù)措施，確保航天員的安全！

太空授課觀后感(篇2)

五讀后感神十航天員太空授課觀后感

今天，我在學(xué)校上了一趟很特別的課。這個(gè)班的老師就在離我們300多公里的廣闊空間里。這位老師是王亞平，神舟十號(hào)的女宇航員。

雖然這堂課主講老師是王亞平老師，但是神舟十號(hào)的另外兩名航天員聶海勝和張曉光叔叔都有為這堂特殊的課程出力。

我以前就知道太空是一種失重狀態(tài)，但它是什么樣的呢？我不知道。今天我終于有機(jī)會(huì)看到三名宇航員處于無重力狀態(tài)。我滿懷期待地開始聽課。

課程的一開始，聶海勝叔叔給我們表演了一個(gè)高難度的動(dòng)作，只見他先在天宮一號(hào)實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)站穩(wěn)，然后兩腳往上一收，做出一個(gè)打坐的動(dòng)作，但是出乎意料地，他不僅沒摔在地上，還穩(wěn)穩(wěn)地往上漂浮了起來！接著，王亞平用一根手指輕輕地推著漂浮在空中的聶海勝叔叔。聶叔叔在空中翻了個(gè)身！實(shí)在太神奇！

王亞平老師這樣的“神功”，看得同學(xué)們都哈哈大笑了起來。

原來，這是太空人失重的正常活動(dòng)！每個(gè)人都身輕如燕，還能輕而易舉地拿起很重的東西，省下了不少力氣，真是讓人羨慕！

太空授課接下來的實(shí)驗(yàn)，雖然我不是很清楚其中的原理，可是有趣的實(shí)驗(yàn)看得我津津有味，真想快點(diǎn)長大，學(xué)習(xí)這其中的道理，然后就像神舟十號(hào)的三位航天員一樣，飛上太空，感受一下無重力的狀態(tài)！

太空授課觀后感(篇3)

神舟十號(hào)飛船是中國頂尖科技的結(jié)晶。最近，神舟十號(hào)飛船已經(jīng)發(fā)射升空。王亞平，這是唯一乘坐神舟十號(hào)上太空的女宇航員，搭載神舟十號(hào)上太空的宇航員還有聶海勝、張曉光這兩名男宇航員。

我為神舟十號(hào)的升空感到驕傲的同時(shí)，我們得到了一個(gè)振奮人心的消息，那就是神舟十號(hào)的宇航員將在6月20日的早上10點(diǎn)為全國的中小學(xué)生進(jìn)行太空授課。太空教學(xué)，這是我們以前的夢(mèng)想，現(xiàn)在，神舟十號(hào)航天員將與我們以起實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大的夢(mèng)想！

6月20日上午，我們和老師們興奮地圍坐在教室里，等待著太空教學(xué)的正式開始。10點(diǎn)左右，神舟十號(hào)的空間教學(xué)正式開始。王亞平姐姐成為了中國的第一位太空老師，首先王亞平向我們講解了失重條件下物體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)、液體表面張力的作用。

三名宇航員精心地為我們講解一些有趣的物理現(xiàn)象，同學(xué)們既好奇又羨慕。在失重的條件下，宇航員們可以輕松地漂浮在半空中，我們感覺太神奇了，這些有趣的現(xiàn)象引起了同學(xué)們無盡的遐想！

這次神舟十號(hào)的太空授課，我們觀賞后，都有非常大的收獲。我們不僅獲得了專業(yè)知識(shí)，而且這次生動(dòng)有趣的空間講座也激起了我心中的感情。我要努力學(xué)習(xí)太空相關(guān)知識(shí)，鍛煉好身體，長大**，我也要成為一名優(yōu)秀的宇航員。

太空授課觀后感(篇4)

6月20日上午10時(shí)，是中國在神舟飛船上進(jìn)行首次太空飛行的激動(dòng)人心的時(shí)刻。這是我國前所未有的，在全球來說也是第二次。因此，神十太空授課不僅是舉國矚目的一次盛世，也是全球愛好天文學(xué)、物理學(xué)等領(lǐng)域?qū)W者、朋友的一次盛世。

第一次太空講座是什么時(shí)候？實(shí)際上，早在1985年，美國宇航局就提出了太空講座的想法，并培訓(xùn)了兩位女教師，一位是麥考利夫，另一位是摩根。然而，令人遺憾的是，第二年飛船升空時(shí)，麥考利夫與飛船一同殞夢(mèng)地球上空——那次，飛船“挑戰(zhàn)者”號(hào)升空73秒后突然爆炸而破碎。

然而，摩根并沒有放棄在天堂教書的夢(mèng)想，為此她又準(zhǔn)備了22年。最后，在2007年，她在國際空間站做了世界上第一次太空講座。通過這段視頻，她給學(xué)生們上了25分鐘的課，并展示了宇航員在太空中如何移動(dòng)以及如何在太空喝水。無獨(dú)有偶，此次我國同樣是由女航天員來進(jìn)行授課，但授課的難度卻比摩根那次要大得多——此次王亞平主要是展示在失重環(huán)境下的一些物理現(xiàn)象，演示的不再是喝水、運(yùn)動(dòng)等我們都早已比較清楚的內(nèi)容，而是科技含量更高的物理概念。

王亞平在此次講課中主要演示了五個(gè)實(shí)驗(yàn)，分別是質(zhì)量測(cè)量、單擺運(yùn)動(dòng)、陀螺運(yùn)動(dòng)、水膜和水球等5個(gè)基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)，主要是讓青少年了解在失重條件下，物體運(yùn)動(dòng)會(huì)有何特點(diǎn)，液體表面張力有什么作用，同時(shí)加深對(duì)質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。這五個(gè)實(shí)驗(yàn)看起來并不簡(jiǎn)單，但背后的物理知識(shí)卻驚人而深刻。他們事先給這個(gè)實(shí)驗(yàn)下了定義嗎？

其實(shí)不是。這次實(shí)驗(yàn)中的一些問題是由中國載人航天工程網(wǎng)收集的，這不僅是空間上的突破，也是青少年自身的突破。因?yàn)橹挥芯哂惺痉秲r(jià)值的問題才能被收集起來，這就要求我們青少年增加更多的相關(guān)知識(shí)，這樣才能從內(nèi)到外豐富自己，而不能在外面強(qiáng)大起來。

有人問，在太空中生活的水是否被循環(huán)利用。我對(duì)這個(gè)問題也很感興趣。聶海勝司令員告訴我們，飛船里的水是從地球上帶過來的，但目前還沒有回收功能，因?yàn)樗枰冗M(jìn)的技術(shù)和復(fù)雜的設(shè)備。

聽到這些，我不禁感到難過。他們?cè)谔盏纳顟?yīng)該有多艱難?；蛟S，能否實(shí)現(xiàn)太空生活用水的循環(huán)利用，取決于我們年輕一代。我相信，在不久的將來，一定會(huì)有更多的人對(duì)神秘的太空感興趣，愿意為我們的航天事業(yè)發(fā)揮出更大的力量，向我們“中國夢(mèng)太空夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)靠近!

6月20日上午10時(shí)，是中國在神舟飛船上進(jìn)行首次太空飛行的激動(dòng)人心的時(shí)刻。這是我國前所未有的，在全球來說也是第二次。因此，神十太空授課不僅是舉國矚目的一次盛世，也是全球愛好天文學(xué)、物理學(xué)等領(lǐng)域?qū)W者、朋友的一次盛世。

第一次太空講座是什么時(shí)候？實(shí)際上，早在1985年，美國宇航局就提出了太空講座的想法，并培訓(xùn)了兩位女教師，一位是麥考利夫，另一位是摩根。然而，令人遺憾的是，第二年飛船升空時(shí)，麥考利夫與飛船一同殞夢(mèng)地球上空——那次，飛船“挑戰(zhàn)者”號(hào)升空73秒后突然爆炸而破碎。

然而，摩根并沒有放棄在天堂教書的夢(mèng)想，為此她又準(zhǔn)備了22年。最后，在2007年，她在國際空間站做了世界上第一次太空講座。通過這段視頻，她給學(xué)生們上了25分鐘的課，并展示了宇航員在太空中如何移動(dòng)以及如何在太空喝水。無獨(dú)有偶，此次我國同樣是由女航天員來進(jìn)行授課，但授課的難度卻比摩根那次要大得多——此次王亞平主要是展示在失重環(huán)境下的一些物理現(xiàn)象，演示的不再是喝水、運(yùn)動(dòng)等我們都早已比較清楚的內(nèi)容，而是科技含量更高的物理概念。

王亞平在此次講課中主要演示了五個(gè)實(shí)驗(yàn)，分別是質(zhì)量測(cè)量、單擺運(yùn)動(dòng)、陀螺運(yùn)動(dòng)、水膜和水球等5個(gè)基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)，主要是讓青少年了解在失重條件下，物體運(yùn)動(dòng)會(huì)有何特點(diǎn)，液體表面張力有什么作用，同時(shí)加深對(duì)質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。這五個(gè)實(shí)驗(yàn)看起來并不簡(jiǎn)單，但背后的物理知識(shí)卻驚人而深刻。他們事先給這個(gè)實(shí)驗(yàn)下了定義嗎？

太空授課觀后感(篇5)

今天是6月20日，我們的老師在二**教室組織了我們的老師王亞平的神十空間講座。神舟十號(hào)飛船還有另外兩名宇航員——聶海勝和張曉光。他們都穿著藍(lán)色的服裝，王老師扎著一個(gè)發(fā)髻，精神看起來十分飽滿。

開始沒多久，聶叔叔就做了一個(gè)打坐的姿勢(shì)，王老師輕輕一推，體重明顯不輕的聶叔叔卻從飛船的這邊一直慢悠悠地飄到了另外一頭，姿勢(shì)滑稽，令人忍俊不禁。

有不少同學(xué)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)的太空連線，應(yīng)同學(xué)們要求，王老師為大家演示了不少實(shí)驗(yàn)。第一個(gè)就是測(cè)量聶叔叔的體重。他牢牢地握住了一個(gè)儀器，并重重的撞了一下，然后顯示出了他的體重——74公斤。

實(shí)際上，它主要是用兩種東西——一種空間專用質(zhì)量測(cè)量?jī)x和一種能夠測(cè)量物體加速度的系統(tǒng)。然后根據(jù)物體所受的力等于其質(zhì)量乘以加速度的原理，計(jì)算出聶大叔的重量。

接下來聶叔叔遞給了王老師一個(gè)小支架，王老師將支架上用線連接柱的一個(gè)小球拿在手里，并且轉(zhuǎn)動(dòng)軸，慢慢松手，結(jié)果小球不僅沒有往下掉落，反而往上走了，而且到了一定高度就靜止不動(dòng)。如果你把小球移動(dòng)到一定的高度然后放開，這個(gè)黃色的小球會(huì)左右擺動(dòng)，但是速度很慢。而且，最終的結(jié)果都是到一定高度就靜止。

可是，王老師突然推了一下小球，這次小球就利落地上下擺動(dòng)了起來，而且不會(huì)像在地面上實(shí)驗(yàn)的那樣轉(zhuǎn)幾圈就落下來。真是不可思議啊。

在第三次實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，我發(fā)現(xiàn)道具是陀螺，黃色和紅色，非常漂亮。之間王老師輕輕松手，轉(zhuǎn)了下陀螺，陀螺就一直慢悠悠地翻滾著。但如果你在放手前給它一個(gè)速度，它就會(huì)向前或朝其他方向移動(dòng)。

兩者有明顯的對(duì)比。

我發(fā)現(xiàn)王老師非常可愛。她從水袋里擠出一滴，說必須用特殊的方法收集。我還以為會(huì)是什么神秘道具呢。結(jié)果王老師張開口一口把水珠吞了下去。真是好玩哪！

這個(gè)有趣的插曲過后，王老師又將一個(gè)金屬圈從水袋中取出來，這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)本來空空的圓圈內(nèi)居然有了一層水潤潤的薄膜，使得整個(gè)金屬圈好像一個(gè)不穩(wěn)定的放大鏡或古代女人梳妝的鏡子一樣。如果放大鏡或梳妝臺(tái)是這樣做的，那將是多么有趣??！

王老師還把一枚帶有中國結(jié)的小徽章注入到水鏡當(dāng)中，它就在水膜中慢慢游動(dòng)，也不會(huì)掉出來；而且就算水珠大到要突出金屬圈了，卻依然沒破算，而且也并沒有真正脫離金屬圈，真是神奇啊。

后來，王先生把紅色液體注入水珠中，整個(gè)半透明的水珠變成了一個(gè)紅色的球，就像這個(gè)季節(jié)成熟的李子或桃子，讓人想要。

這次太空展示的實(shí)驗(yàn)不僅讓我感受到了平凡而枯燥的物理的美妙之處，而且也了解到了有關(guān)太空的一些知識(shí)，見識(shí)到了這些神秘的知識(shí)，加強(qiáng)了我對(duì)“太空夢(mèng)”的興趣。

我希望在未來，中國能再次進(jìn)行這樣的實(shí)驗(yàn)，讓我們進(jìn)一步了解太空的魔力！