小學師德活動總結(jié)

小學師德活動總結(jié)(精華9篇)。

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小學師德活動總結(jié)【篇1】

為進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)工作，提高教職工的職業(yè)道德素質(zhì)，我校根據(jù)區(qū)教育工會《關(guān)于開展 “師德建設(shè)月”活動的通知》的有關(guān)要求，在全校教職工中深入開展“敬業(yè)與奉獻”為主題的師德建設(shè)月活動。

一、以“學”修德，強化學習培訓(xùn)，提高思想素質(zhì)

以學習培訓(xùn)引領(lǐng)教師師德師風建設(shè)，我校組織教職工學習了《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，端正教師工作態(tài)度，明確了教師應(yīng)當遵守的法律法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范，增強廣大教師的法制觀念。

（1） 開展讀書、捐書、讀書沙龍等活動。９月７日，我校開展“好書促成長，爭先創(chuàng)優(yōu)樹師德”系列活動，學校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)年級段特點，向全體教師贈送了專業(yè)書籍《教師的挑戰(zhàn)——寧靜的課堂革命》、《細節(jié)決定成敗》、《第五十六號教室的奇跡》等書藉，在每月末開展一次讀書沙龍活動。通過活動，教師可以把握時間，多讀書，讀好書，用先進的思想武裝自己。

（２）聽名師講座，引領(lǐng)教師幸福成長。1改變生活態(tài)度，堅持下去，保持不斷進步的勢頭和旺生的激情，綻放出最美的姿態(tài)。2轉(zhuǎn)變成長方向，精心規(guī)劃職業(yè)成長之路。

三。改變生活內(nèi)容，養(yǎng)成讀書習慣，融入百家爭鳴，成為自己的一家人。4改變生活氛圍，堅持課堂，不斷反思和總結(jié)。5改變生活方式，學會積累，讓文字成為第二次出現(xiàn)。

我們靜靜地聽著，感動著，思考著，新的學期，新的起點，同樣的年輕人如何走在教育的道路上？為了教育的夢想，我們追求什么樣的人生態(tài)度？……這是學校的第一課，也是我們新教師生活中的重要一課。

作者就如何培養(yǎng)學生的習慣提出了自己的看法

一、抓課堂習慣，

二、抓作業(yè)習慣，

三、抓考試習慣，

四、抓課堂效率。張老師用一句句明了的語言，一個個生動的事例，讓我們感受到養(yǎng)成好習慣對于學生的重要性，令在場的每一位老師受益匪淺。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

相信在名師的引領(lǐng)下，我們新小的發(fā)展一定會走上快車道。

二、以“諾”立德，倡導(dǎo)師德文化，強化社會監(jiān)督

開學初，我校每位教師與校行政簽訂了《師德承諾書》。利用９月２６日的家長會，老師們面向本班家長和學生宣讀師德承諾書，承諾杜絕請客收卡、有償家教、違規(guī)征訂教輔材料、違規(guī)辦班、侮辱體罰學生等違法違紀行為，形成強有力的社會監(jiān)督體系。承諾書由學校保存一份，每位教師留一份，同時在學校宣傳欄、教師辦公場所及教室顯要位置，各張貼一份，在工作中時刻提醒教師注意自己的言行。

８月３１日、９月１２日，我校分別組織全體教職工**電影《郭明義》、《三個傻子》，在心靈震撼的同時更加明白作為一名光榮的人民教師應(yīng)該履行的義務(wù)與承擔的責任。

今年，我校進一步深入開展１６８愛生行動，對學困生、貧困生、留守兒童、外來工子女等弱勢群體實行定人幫扶，從心靈上關(guān)愛，學習上幫助，經(jīng)濟上資助，生活上照顧，切實幫助他們解決實際困難，圓滿完成學業(yè)。要求45周歲以下的青年教師進行“一對一”幫困結(jié)對，并做好記錄形成書面材料存檔。

三、以“講”揚德，豐富教育載體，推樹師德典型

榜樣的力量是無窮的。先進典型人物的帶頭模范作用，是無形的師德標桿。在“師德建設(shè)教育月”活動中，我校高度重視典型的培養(yǎng)、樹立、帶動作用。9月8日（周一）我校利用升旗儀式時間，開展教師節(jié)表彰活動，借表彰契機，校長宣讀《夸夸我們的班主任》。

一份份肯定，是對教師工作最大的支持，樹立起教師身邊可親、可敬、可信、可學的師德楷模，在教師中形成比、學、趕、幫、超的良好氛圍，推動教師隊伍整體素質(zhì)不斷提高。

９月２６日，我校開展《今天，我們?nèi)绾巫鲆粋€老師》、《今天，我們?nèi)绾我粋€班主任》、《今天，我們?nèi)绾巫鲆粋€家長》系列征文活動。校長要求每一位班主任、每一位老師在學習李吉林、張麗莉老師、郭明義同志事跡的基礎(chǔ)上，思考自己的職業(yè)目標，思考自己的崗位管理責任，如何盡一個家長的責任。鼓勵全校教師自覺遵守職業(yè)道德，創(chuàng)造教師職業(yè)固有的尊嚴和幸福；要努力在現(xiàn)實的道德沖突中實現(xiàn)道德的發(fā)展；在堅持學習的過程中不斷豐富和發(fā)展自己的精神世界；教育教學應(yīng)倡導(dǎo)綠色人文精神；在和諧與競爭中，我們真誠地為自己和他人鼓掌。

四、以“思”促德，加強自查反思，促進教師自律

新學期開學初，我校組織教職工開展師德師風大討論活動，認真查找?guī)煹聨燂L方面存在的問題，開展自評和互評活動；同時，面向?qū)W生和社會廣泛征求師德師風建設(shè)方面的意見、建議，對查找出的問題，進行深刻剖析，認真加以糾正。９月２０日，我校以教研組為單位開展“敬業(yè)與奉獻”主題沙龍活動，老師們認真剖析了以往工作中師德師風方面的成功點，失敗之處，對照師德要求和師德典型進行了“五反思”：在思想政治方面是否關(guān)心學校、熱愛集體、維護教育事業(yè)大局；在教育理念、教學方法等方面是否有違反教育方針政策的行為；在工作方法、言行等方面是否文明禮貌；在學生行為引導(dǎo)方面，是否理解、尊重、信任和關(guān)心每一個學生；在家庭和鄰里關(guān)系方面，能否贍養(yǎng)老人，能否與鄰居和睦相處，是否有損害教師聲譽和形象的行為。

已經(jīng)取得了一些成果，但仍然存在一些不足。主要表現(xiàn)如下：1。活動的創(chuàng)新性不強，活動形式不夠新穎。

2個別教師的主動性發(fā)展意識不強，被授予職稱時能安心。但我們相信，在周校長的領(lǐng)導(dǎo)下，洪村小學一定會書寫教育的新篇章。

小學師德活動總結(jié)【篇2】

通過師德活動月師德、師風系列教育活動，全校教職工鑄造師德之魂，弘揚師愛精神，為學校教育持續(xù)、快速、健康發(fā)展；本次活動以“十八大”精神為指導(dǎo)，深入學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，形成愛崗敬業(yè)，嚴謹治學，關(guān)愛學生的良好教風，做文明禮儀的帶頭人，促進學生全面發(fā)展，提升教師的師德水平和社會對教師的滿意度。

二、師德月活動收獲

（1） 加強學習，提高了干部和教師的整體素質(zhì)

1成立師德教育月領(lǐng)導(dǎo)小組。

領(lǐng)導(dǎo)小組思想到位、分工負責，責任明確，協(xié)同合作，將同全體教師一道，共同完成師德建設(shè)任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員通過師德月活動，就道德情感達成四點共識。道德方面的四點共識是；

一、嚴于律己，廉潔奉公；

二、為人大度，心胸廣闊；

三、作風民主，平等待人；

四、謙虛謹慎，務(wù)實肯干。情感方面的四點是：

一、熱情關(guān)心人，以情動人；

二、誠懇待人，以誠感人；

三、充分信任人，以信服人；

四、善于激勵人，以情催人。

2、加強理論學習。圍繞以“切實轉(zhuǎn)變教育觀念，做學生滿意、家長滿意、社會滿意的人民教師”為主題，利用一切學習時間自學《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，大力加強宣傳，努力營造良好的師德師風建設(shè)氛圍。

3、在師德交流會上全體教師介紹育人、愛生的經(jīng)驗，通過一個個感人的故事案例，說出了教師們愛事業(yè)的真誠和愛學生的真情，從而增強師德意識堅定了做好人民教師的遠大理想。

（2） 以閱讀活動為基礎(chǔ)，培養(yǎng)教師的整體水平。

組織我校教師開展讀書活動，依托教學活動全面提升青年師德水平。原則：全員參與，擇優(yōu)推薦，專家?guī)ш牐鸩酵晟啤?/p>

以課堂教學大賽為載體，開展課堂教學改革成果交流展示活動，將課程改革理念轉(zhuǎn)化為教學實際，落實到課堂教學中，切實做到從講堂，從學生看教師師德；開辟學校校園網(wǎng)作為新的課改交流平臺，將優(yōu)秀的課程、教案、課件放到學校服務(wù)器上，供教師學習交流。

（3） 強化教師專業(yè)特色，提高教師專業(yè)水平

1我們要抓住我校師德方面做得好的教師的典型榜樣，廣泛宣傳他們的先進事跡，讓教師向他們學習，趕上目標。為促進師德建設(shè)示范小組的形成，營造一種氛圍。給全校教師創(chuàng)造了交流研討的機會，全校教師聯(lián)系自身實際談體會，并寫出了心得。

2要求學生先做的老師。教師乃學生之典范，教師的衣著打扮，乃至一言一行都將成為學生學習效仿的楷模，“身教勝于言教”，在一些活動中，教師要率先垂范。創(chuàng)建“做文明少年，播文明新風，小手拉大手，共建文明街”為主題的紅領(lǐng)巾文明一條街活動。

營造“迎奧運講文明樹新風”的和諧氛圍。提高教師、學生、家長、及各界人士的文明素養(yǎng)，掀起迎奧運高潮，為2013年北京奧運創(chuàng)造良好的人文奧運氛圍。例如，三月份我校開展了以“情系奧運，美化校園我爭先”為主題的實踐體驗活動。

全校師生一起撿拾白色垃圾、雜草和**舊報紙，用實際行動激發(fā)隊員的環(huán)保意識。為朝陽增添一片綠色，為奧運會做貢獻。

三。以建立新型民主師生關(guān)系為目標，應(yīng)以師生、教師與家長的交流活動為重點。結(jié)合實際今年我校師德月開展了學生寄語、家長寄語的征集活動，讓學生家長及學生把平時沒有機會而又最想對老師說的話寫下來，從而使學校和老師了解學生家長和學生的心聲，也使廣大家長更加理解老師，尊重老師。同時，教師和學校的工作做得更好。

5、 二班的姚瑩寫了這樣一句話：首先，我要說聲謝謝！自我入學以來，我收到您們無微不至的關(guān)懷，使我倍感親切，讓我感受到了學校大家庭的溫暖，通過您們“照亮別人，燃燒自己”的園丁精神，讓我在學習中快樂成長，不斷地吸收新鮮知識，教會我做人的道理，感謝您們辛勤的工作，我會在以后的學習中，好好學習，聽從老師的教導(dǎo)，做一個遵紀守法的好孩子，也請老師在我今后的學習中多給于幫助，讓我更好的學習再次對老師說“您們辛苦了！

五、1班李凱家長是這樣寫的：您任勞任怨，起早貪黑，盡職盡責地擔負著自己的重任，您要處理許多瑣碎的事情，您要日復(fù)一日的進行許多重復(fù)性的勞動，還要耐心地對待每一個學生，寧要管教頑皮的學生，說服挑剔的家長，我感到教師職業(yè)的艱辛和偉大，謝謝您啦！知您身體健康，全家幸福！

通過這次征集活動，學生與教師、教師與家長之間的了解更深，情感更濃，關(guān)懷更融洽。

5堅持教育與治理并重的原則，不斷規(guī)范教師行為，努力提高學生對教師的滿意度。學校設(shè)立了師德舉報投訴箱*。學校投訴**為：

校長經(jīng)常接到家長的**，感謝老師們的辛勤工作。有一次，校長聯(lián)系鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)給校園里的樹噴殺蟲劑，

六、1班張敬怡的家長正在鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的辦公室，得知鄉(xiāng)里沒時間給樹噴藥時，悄悄與園林局聯(lián)系，免費給校園的樹噴藥時，學校才知道事情的緣由。學校領(lǐng)導(dǎo)表示感謝，這位家長說到，老師、學校這樣耐心的教育學生，我家孩子到中學報名時，學校得知我家孩子是十八里店小學的學生免試錄取，我高興萬分。我無以回報，就表示我們家長的一片心意吧！

6、在師德月活動總結(jié)時中，校領(lǐng)導(dǎo)在教師會上進行了總結(jié)，找出工作中的不足，發(fā)現(xiàn)師德師風中存在著一些不容忽視的問題。比如，一些教職工重教輕教，對黨的基本路線、基本方針政策了解不夠。通過這次教育活動，全校教師高度重視師德師風建設(shè)；充分認識到加強師德師風建設(shè)的重大意義，認識到現(xiàn)實中存在的問題，做到“有的放矢”，認真整改。

有的放矢研究師德教育工作新措施，以推動師德教育工作持續(xù)健康發(fā)展。

當然我們也深知，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是教育工作的永恒主題，是學校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，扎實推進，建立師德師風建設(shè)的長效機制，建立健全相關(guān)各項規(guī)章制度。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。引導(dǎo)全校教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有奉獻精神和求真創(chuàng)新精神；要愛護學生，嚴格要求，尊重學生個性，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和發(fā)展性學習能力；言傳身教、為人師表，增強服務(wù)意識，做學生的楷模，做社會的表率，做學生滿意、家長滿意、社會滿意的人民教師。

總之，在今后的工作中，我們將繼續(xù)揚長避短，繼續(xù)抓好教師師德建設(shè)，使之更具時代性、更符合學校的實際、更好地促進教育教學工作的開展，為提高質(zhì)量服務(wù)！

小學師德活動總結(jié)【篇3】

為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，營造尊師重教濃厚氛圍，增強教師職業(yè)幸福感、責任感，全面加強教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教書育人水平，教育和引導(dǎo)廣大教職工以德立身、以德立學、以德施教、以德化人，切實在教育事業(yè)改革發(fā)展中承擔起光榮使命，奉獻出偉大力量，經(jīng)研究決定，9月份在全市中小學(幼兒園)中開展教師節(jié)慶祝活動以及“不忘初心、牢記使命、爭做四有好教師”師德建設(shè)教育月活動。

一、指導(dǎo)思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面學習貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神，堅持立德樹人中心任務(wù)，堅持以“四有好老師”標準為目標，堅持以宣傳、教育、引導(dǎo)為主要載體和手段，遵循教育規(guī)律和教師發(fā)展規(guī)律，圍繞促進教師成長，提高師德水平，全面加強師德教育，為強化教師隊伍建設(shè)，推動教育事業(yè)改革發(fā)展提供有力支撐。

二、活動內(nèi)容

1.學習貫徹了習近平新時代中國特色社會主義思想和十九大精神及教育法律法規(guī)文件。

9月4日例會時間集中學習內(nèi)容：高珊珊主任領(lǐng)學了《關(guān)于開展教師節(jié)慶?；顒郁邘煹陆ㄔO(shè)教育月活動的通知》及學校具體實施方案;習近平總書記關(guān)于教育工作系列重要講話精神及十九大報告;王海英主任領(lǐng)學了教育法律法規(guī)文件：《教育法》、《平度市教師違反職業(yè)道德規(guī)范責任追究辦法》(平教體發(fā)〔2010〕45號)、《關(guān)于嚴禁體罰、變相體罰學生等行為的通知 》(平教體發(fā)〔2015〕90號)、《關(guān)于組織學習的通知》(平教體函〔2016〕330號)、《關(guān)于嚴禁在職教職工有償家教、有償輔導(dǎo)的通知》(平教體發(fā)〔2017〕29號);趙紅主任領(lǐng)學了師德師風典型案例：《關(guān)于我市教育系統(tǒng)教職工酒駕案例的通報》(平教體發(fā)〔2018〕31號)、《讓每一朵花蕾都在我的手中燦爛綻放——記山東省青島市平度市朝陽中學教師呂文強》;全體教師集中觀看了《平度市青年教師匯報演講暨宣誓儀式》錄像;學習結(jié)束后每位教師撰寫了一篇學習師德師風典型案例心得體會，并存入了個人師德檔案備查。

2.積極開展教師節(jié)系列慶祝活動。今年9月10日是我國第34個教師節(jié)，今年教師節(jié)的主題是：弘揚高尚師德，潛心立德樹人。我校圍繞教師節(jié)主題，精心部署安排，組織開展了長樂小學“最美教師”和優(yōu)秀教師表彰活動、9月12日邀請了平度市“最美教師”做事跡報告、集體宣誓、贈送鮮花等形式多樣、特色生動、內(nèi)涵豐富的宣傳慶祝活動。

3.大力宣傳師德先進典型。深入貫徹落實黨中央關(guān)于加強師德師風建設(shè)的部署，在慶?；顒又型怀鰩煹碌谝粯藴?，結(jié)合9月份，2018年全國、省市各級最美教師先進事跡巡回報告會;每位教師撰寫了一篇學習感悟，學校通過宣傳欄、微信公眾號、學校官網(wǎng)、表彰會、師德報告會等多種形式，大張旗鼓進行宣傳、表彰、學習。

4.組織教職員工集體宣誓活動。9月10日，組織了教職工面向國旗莊嚴宣誓。通過宣誓活動，進一步堅定教師職業(yè)信念和職業(yè)操守，增強教職工職業(yè)責任感、使命感，調(diào)動教書育人的積極性、創(chuàng)造性。

5.在9月28日師德活動月即將結(jié)束之際，王新強校長帶領(lǐng)大家學習了習近平總書記教師節(jié)期間在全國教育大會上的講話，老師們學習后寫出體會，并裝入師德檔案袋。

三、開展教師規(guī)范從教公開承諾活動

全體教師與所教學生家長簽訂了《遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范承諾書》。以班級為單位，該班所有教師在承諾書上進行了集體簽名，并以書面形式發(fā)放到每一位學生家長手中。承諾書一式三份，其中一份保存在教師個人師德檔案中。

四、全面推行師德考核負面清單制度

我校在上學期試行師德考核負面清單制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際，繼續(xù)加以修改完善，并在本學期正式推行師德考核負面清單制度，同時將其列入教師業(yè)績考評中，實行師德“一票否決”。師德考核負面清單制度情況將被列入學校年終師德建設(shè)考核內(nèi)容之中。

小學師德活動總結(jié)【篇4】

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。師德是教師職業(yè)的職業(yè)道德，是教師的靈魂。它是教師和教育工作者從事教育活動必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。

教師的作風師這個職業(yè)的時尚。

自龍海鎮(zhèn)中心學校2015年12月13日召開“師德師風整頓活動動員、學習大會”以來，田壩小學嚴格按照會議精神和要求，結(jié)合學校教職工實際，具體開展了以下工作：

1、 集中學習與自主學習相結(jié)合。田壩小學集中學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《昭通市教師十不準》、《彝良縣教職工六條禁令》。以及“師德十查十看”等內(nèi)容，集中學習后要求教師自主學習其他法律法規(guī)等內(nèi)容。

二、開展師德師風自查活動。在集中學習和自主學習的基礎(chǔ)上，田壩小學全體教師結(jié)合“師德師風十查十看”，集合自身工作實際，開展“自查自糾”活動。

1撰寫師德自查分析材料。

2、開展師德剖析自述。

3、開展師德師風“我承諾我規(guī)范“活動，全體教師簽了師德師風承諾書。

4、開展師德宣誓。

三、開展師德師風整改活動。在學習、自查的基礎(chǔ)上，田壩小學開展了師德師風整改活動，對查出來的師德差距，擬定計劃，規(guī)定時間，逐步整改。

1個人體會寫作師德師風端正學習活動。

2、學校開展自查。通過自查，我們發(fā)現(xiàn)學校存在以下不足：一是制度不夠健全，如學校沒有學習制度、家訪制度等。

二是監(jiān)督落實不到位，有時發(fā)現(xiàn)教師違反師德、辦事遲緩等現(xiàn)象，但沒有說服。針對這些問題，學校將立即建立健全相關(guān)制度，遇到問題多與教職工商量，共同解決問題。對教職工的慢作為行為進行監(jiān)管。

努力形成一套師德師風的長效機制。

師德師風是一條無止境的道路，關(guān)系到學校的發(fā)展和學生的成才。我校堅決做到“學高為師，德高為范”。

龍海鎮(zhèn)紅巖村田壩小學

2015年12月23日

小學師德活動總結(jié)【篇5】

潘莊小學

開學初，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織全體老師認認真真上了“師德第一課”。工作中，我們堅持黨的教育方針，全面轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，努力把我校教師建設(shè)成為一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊伍。

一、做好師德教育動員工作。

長期以來，師德工作是我國教育戰(zhàn)線長期不懈的工作。在新一輪教育改革中，要大力推進。因此我校在此期間組織廣大教師認真學習《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》和《公民道德建設(shè)實施綱要》等，深入領(lǐng)會其中的精神實質(zhì)，用以指導(dǎo)教師們的言行。9月1日，校長以“立德樹人、校長引領(lǐng)、教師同行”為主題，講述了《弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)師德加強現(xiàn)代師德修養(yǎng)》的講座，通過鮮活生動的師德案例感染了學校的每一位教師。

我校根據(jù)縣局要求，我校全體教師認真學習了《教育部關(guān)于建立健全中小學師德建設(shè)長效機制的意見》、《嚴禁教師違規(guī)接受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》、中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件，使教師們從思想深處認識到師德師風的重要意義，切實提高了思想，道德，作風建設(shè)的自覺性。樹立了良好的個人師德形象。

三、樹立四個意識

徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。要求每位教師樹立四個個意識：一是樹立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到。

二是樹立“學校無小事，事事都育人。教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生，教師的表率。三要牢固樹立服務(wù)意識、憂患意識、競爭意識和使命感、緊迫感和危機感。

四是樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

四、簽訂師德承諾書

我校充分利用學校廣播、布告欄、教師大會等形式，廣泛宣傳師德建設(shè)的重要性。為有效塑造教師的師德形象，我們利用新學期第一課向?qū)W生進行了師德承諾，并于9月1日每位教師簽訂了《師德承諾書》，以激勵教師在師德師風方面不斷的自我學習、自我完善，有效促進了我校教師職業(yè)道德素養(yǎng)和師德師風水平的整體提高。

總之，我校“師德第一課”工作取得了較好的成效，教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準都有了較大程度的提高。但也還存在著諸多不足。我們決心認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷加強學習，努力改進和完善這項工作，努力辦好人民滿意的教育。

2016年9月

小學師德活動總結(jié)【篇6】

按照上級安排，師德建設(shè)被列為各方面建設(shè)的重中之重，也被列為學校工作的重點。我校教師認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》 以及典型教師經(jīng)驗，積極開展了一系列教育活動。

1、 健全領(lǐng)導(dǎo)組織，精心組織開展活動

我校把師德建設(shè)作為一件大事來抓，抓好抓緊為此學校成立了以校長為組長各小學校長為成員的師德建設(shè)小組，負責根據(jù)本校實際情況制定活動計劃，并及時總結(jié)、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，精心開展師德活動，在活動中不斷深入。

2、 加強理論學習，提高師的素質(zhì)。

如果組織教師深入學習各種理論，沒有理論指導(dǎo)的實踐是不會有成果的。理論與實踐相輔相成。因此一個沒有理論武裝的頭腦是不可能有正確行為準則，所以要提高教師的師德素養(yǎng)就應(yīng)該深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》 以及典型教師經(jīng)驗， 以此作為工作的向?qū)Ъ澳康?。制定學習的各種形式。

每個星期

二、周四是我校教師集中學習政治理論的時間，它要求每一位教師能夠?qū)W有所感，學有所成，并以書面的形式進行體現(xiàn)。在會上要求每位教師能結(jié)合自己的實際找差距，并提出來與各位教師共同**，在其它的時間也要求教師自己去學習并做好筆記。

3、 加強宣傳，營造濃厚氛圍。

宣傳是師德建設(shè)的一個窗口。我校利用板報等宣傳陣地開展宣傳教育活動，宣傳《中小學教師職業(yè)道德》、《教師教學藝術(shù)》等等以便教師能夠耳聞目睹時時處處受到感染，使我校的師德活動建設(shè)有聲有色，教師也能及時對照并改進。

4、 提高教師對師德建設(shè)重要性的認識

師德建設(shè)是搞好教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵，要使教師從根本上認識到師德建設(shè)的重要性，應(yīng)從教師的思想工作生活等方面出發(fā)，制訂切實可行的對策。上述部分教師認為，只要教得好，師德的落實并不重要。這是個錯誤的想法。教育是永遠具有教育性的的職業(yè)，只教書不育人的現(xiàn)象是不存在的，因為教師在向?qū)W生傳授知識的同時也教育學生有怎樣求知、做人，而且自己的一舉一動都在影響著學生教育著學生，所以我校十分注重對教師在思想上對師德的認識與理解的建設(shè)。

五、建立師德評價機制

對教師的師德表現(xiàn)建立一個評價機制。以定期定時對每個教師進行全面的綜合評價，并把評價的結(jié)果作為每位教師評先評優(yōu)，晉職，聘任等方面的依據(jù)，還與年終獎金相掛鉤，以激勵他們建功立業(yè)的成就意識。

通過師德教育建設(shè)，師德、教風發(fā)生了很大變化，教育教學工作更加規(guī)范、和諧。

小學師德活動總結(jié)【篇7】

師德建設(shè)活動總結(jié)

新安路小學

2012年12月6日

師德建設(shè)活動總結(jié)

為全面貫徹《西固區(qū)教育局關(guān)于在全區(qū)教育系統(tǒng)開展“新起點·新理念·新發(fā)展”師德建設(shè)大討論活動實施方案》的通知精神，充分認識新形勢下師德師風建設(shè)的重要性和緊迫性，我校把加強師德建設(shè)作為學校工作中的重點，狠抓落實。本文就學校師德建設(shè)的**作如下總結(jié)

一、迅速行動，明確責任

1、學校精心組織師德建設(shè)大討論活動，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)同志的示范帶動作用，迅速成立以校長任組長的大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實施方案，加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌部署，宣傳師德建設(shè)大討論活動的意義、要求和任務(wù)。并與全體教職員工簽訂《師德師風責任書》，廣泛動員教師積極參加學習和討論，切實做到制度落實、組織落實、任務(wù)落實。

我?！皫煹陆ㄔO(shè)大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組”成員：

組長：周東敏

副組長：張世祥張希才王玉榮

成員：阮梅英、陳靖、劉學偉、杜曹秀、張兆元

校代會成員

2、學校為把師德建設(shè)大討論活動深入扎實、卓有成效的開展起來，加強了對師德建設(shè)大討論活動全過程的檢查和指導(dǎo)，設(shè)立師德師風監(jiān)督**（7915453、7917071）和校長接待日（每周的星期一）等形式，廣泛接受社會、學生和學生家長對師德師風的監(jiān)督，形成加強和推進師德建設(shè)的合力，定期總結(jié)活動成效和經(jīng)驗，對存在的問題進行整改。

二、動員宣傳，營造氛圍

學校于2012年11月29日下午，張世祥書記的主持召開了全校教職工動員會議，周東敏校長傳達區(qū)教育局師德建設(shè)大討論活動精神，明確開展師德建設(shè)大討論活動的重要意義、目標任務(wù)、具體要求和工作步驟，要求全體教職員工根據(jù)《新安路小學關(guān)于開展“新起點·新理念·新發(fā)展”師德大討論活動的實施方案》，做好師德大討論活動的開展工作。

張書記進一步明確了師德建設(shè)大討論活動三個階段的時間安排，組織學習了《新安路小學關(guān)于開展“新起點·新理念·新發(fā)展”師德大討論活動的實施方案》的具體內(nèi)容，號召全體教職員工積極參與活動。并提出開展師德建設(shè)大討論活動的具體要求，要求全體教職員工以“做人民滿意教師、創(chuàng)人民滿意學校、辦人民滿意教育”為宗旨，以“學為人師、行為示范”為目標，以“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”為核心，以提高自身思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，努力打造一支學生愛戴、人民滿意的教師隊伍。

周校長強調(diào)通過師德建設(shè)大討論活動，全力打造一支品德高尚、作風過硬，業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，努力實現(xiàn)“四個提升”，即在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升，在推進學校各項工作和提高教育教學質(zhì)量上有新的提升。要努力通過大討論活動推進各項工作，用各項工作的實際成效來衡量和檢驗大型討論活動的成效。

三、安排學習，認真落實

我校在師德建設(shè)大討論活動開展以來，學校采取集中學習與自學相結(jié)合的辦法，每周都安排一定量的學習任務(wù)，組織廣大教師認真學習《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保**》等教育法律法規(guī)，還要重點學習《中共**、國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等。學習優(yōu)秀教師的先進事跡，學校搜集“全國教書育人楷?！笔唤處煹南冗M事跡，校長并寄語：“讓自己的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化成他人的經(jīng)驗是成長，把他人的經(jīng)驗內(nèi)化為自己的經(jīng)驗也是成長。

我希望你能在分享經(jīng)驗的過程中成長?！蓖ㄟ^學習增強了全校教師從事教育工作的自豪感和獻身教育事業(yè)、關(guān)愛學生成長的歷史使命感。

在學習方法上，采取了個人自學與集中學習相結(jié)合、座談交流與專題講座相結(jié)合的方式，努力提高學習教育的實效性。教師利用課余時間自學，記筆記，寫個人經(jīng)歷。學習活動落實到實處，收到了良好的效果，教師普遍提高了對師德建設(shè)的認識和理解，“敬業(yè)愛生、教書育人、為人師表、甘于奉獻”的精神在我校風氣更為濃郁。

四、專題討論，增強意識

在廣泛動員、深入學習的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)同志先行示范，帶頭學習，帶頭自查，帶頭實踐，采取分片包干，負責指導(dǎo)開展大討論活動。2011年11月6日，學校組織全體教師，重點圍繞八個專題開展討論，重點圍繞“如何當好一名教師”、“怎樣體現(xiàn)以學生為本的教育理念”、“怎樣建立新型的師生關(guān)系”進行師德建設(shè)大討論。各年級組分別針對其它專題組織開展討論。

通過討論，我們充分認識到教育要立足于教育；教育事業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵在于教師；而教師素質(zhì)，師德最重要。做一個讓人民滿意的教師，必須堅持以人為本，真正地尊重、關(guān)心、愛護全體學生，對學生嚴格要求，耐心引導(dǎo)，誨人不倦。

要注重言教，更要注重身教，模范履行師德規(guī)范，以身作則。

五、開展活動，拓展實踐

為了進一步提高我校教師的師德師能建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體，開展豐富多彩的活動，通過活動，使每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進步。

（一）重溫師德規(guī)范。學校組織教職工重溫《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，將開展自我形象設(shè)計活動，確立努力目標，塑造良好形象，做人民滿意的教師。

（二）開展談心活動。學校領(lǐng)導(dǎo)帶頭開展談心談話活動，并與每個隊員進行了交談。教研組長認真與組員進行了交談，談心活動中做到了認真開展批評與自我批評，做到與人為善，坦誠相見，通過談心活動，征求和聽取了多方面的意見，利于溝通思想，增進團結(jié)，找準問題，形成共識。

（3）開展青年教師“師德師能”演講比賽。全校名青年教師參加演講比賽，飽含深情地傾訴了對教育事業(yè)的熱愛，對學生的愛，表達了自己作為一名光榮的人民教師的自豪感和責任感。最后，兩名教師獲得一等獎，四名教師獲得二等獎，四名教師獲得三等獎。

（四）開展“師德在我心”青年教師征文活動和“我心目中的好老師”學生征文活動。共收到教師征文30篇，評選出優(yōu)秀**，其中一等獎1篇，二等獎3篇，三等獎5篇；學生優(yōu)秀征文60余篇。

（5） 開展了6項以熱愛生活為主題的實踐活動。

1、開展好“關(guān)愛學生心連心”活動。學校結(jié)合實際對教師提出具體要求，倡導(dǎo)教師人人要做學生的良師益友，把對學生的關(guān)愛體現(xiàn)到學生學習生活的時時處處，方方面面。倡導(dǎo)教師要放下師道尊嚴，主動和學生談心、交友，理解學生內(nèi)心深處的真實想法，用師愛去矯正學生的不良行為；關(guān)注學生的成長變化，及時提供力所能及的幫助；要關(guān)心學生的學習和生活，傾聽學生的期盼和要求，幫助他們解決在校學習生活中的實際困難和問題，對學生進行必要的心理疏導(dǎo)和生活常識指導(dǎo)服務(wù)，幫助學生形成健康的心理和健全人格。

、2、開展好“愛心延伸進家庭”活動。要求每名教師至少走訪5名學生家庭，和學生家長溝通交流學生在家在校表現(xiàn)情況，與家長共同**教育方法，積極宣傳教師教書育人的新理念、新方法、提升家庭教育效果的新途徑，化解家校矛盾，增進家校和諧，引導(dǎo)學生家長理解、支持學校教育工作，和教師共同關(guān)愛學生，關(guān)注學生成長。

3、開展好“愛生點滴從我起”活動。在課堂教學、組織活動、指導(dǎo)學生實踐等日常工作中，要求教師多微笑，少拘泥；多一點表揚，少一點批評；多一點鼓勵，少一點斥責；多一點耐心，少一點急躁；多一份情感，少一份距離，讓每一個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)出愛，和生命的神圣。

4、開展好“關(guān)愛學生手拉手”活動。學校要動員全體教師，深入開展“關(guān)愛一個學生、聯(lián)系一個家庭”為主題的“教師一幫一”愛生手拉手行動，特別是對問題學生要做到不偏見、不歧視，耐心做好幫教轉(zhuǎn)化工作，對學習差距較大的學生要采取幫教結(jié)對等多種途徑，幫助他們提高學業(yè)。

5、積極開展“為困難學生獻愛心”活動。學校要摸清貧困生的情況，建立貧困生檔案，并動員各方力量、倡導(dǎo)教師開展送溫暖獻愛心活動，幫助他們解決學習生活中的實際困難，使每一個學生都在關(guān)愛中愉快成長，在接受教育幫助中實現(xiàn)生命的價值。

6、開展好“珍愛學生生命就是我的最高責任” 實踐活動。學校要引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育方式，實現(xiàn)對學生從工作對象、服務(wù)對象到關(guān)心對象乃至珍惜生命的轉(zhuǎn)變。立足工作實際，認真履行職責，積極學習運用先進的教學方法，選擇適合本班學生實際的課堂教學模式，打造高效課堂，減輕學生課業(yè)負擔，提高教育教學質(zhì)量，為學生鮮活的生命培育新的提高點。

六、自我剖析、拾差補缺

1、查找存在問題。深化師德大討論活動的重要階段是集中時間、集中精力解決教師和學校在思想、工作、作風等方面存在的突出問題，抓落實，見成效的重要階段。學校結(jié)合“五看”活動，逐一進行了自查，對師德師風方面存在的具有普遍性的突出問題進行梳理，堅持標本兼治的原則，針對性地加強和改進職工思想政治工作和管理工作。

教職工結(jié)合“十查”活動，深入查找問題、自我反思、征求意見的基礎(chǔ)上，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民基本道德規(guī)范》，認真撰寫自我剖析評價材料，做到主動改，認真改，扎實改，在各自工作崗位上真正發(fā)揮先鋒模范作用。

2、征求多方意見。學校積極開展“三評議”活動。首先組織自查，然后召開座談會，聽取教職員工和班主任的意見；其次，以教研組為單位進行互查、互評。

三是組織學生和家長座談會，發(fā)放問卷，接受學生和家長對教學的評價，廣泛征求意見，自覺接受監(jiān)督。同時，學校將把意見反饋給教職工本人，指出存在的問題，明確今后的努力方向。

七、公平考核，表彰先進

學校精心準備，認真組織，結(jié)合教師年度考核，做到公平、公正、客觀地評價師德和師德。同時，開展了“師德先進個人”評比活動，進一步弘揚了我校教師愛崗敬業(yè),無私奉獻,教書育人,為人師表的優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)了廣大教師自覺加強師德修養(yǎng),為辦人民滿意的教育做出了新的貢獻.

總之，開展《師德建設(shè)大討論》活動給我校帶來喜人的成果，盡管活動時間較短，但全體教師從思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風建設(shè)都發(fā)生了可喜的變化，形成了“視學生為己出，視學校為家庭，視教育為生命”的良好風尚，出現(xiàn)了更多利用課余時間為學生輔導(dǎo)補差、早來晚歸、默默奉獻的教師，大家更加注意個人形象、師德修養(yǎng)，都在為全面提高教育教學質(zhì)量，造就名校名師而努力。

師德師風建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，我校將緊緊圍繞“辦人民滿意的學校”的工作目標，努力打造無私奉獻的師魂、誠實正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴謹治學的師風，不斷賦予它新的內(nèi)涵，讓我校教師形象之花開得永遠燦爛。

新安路小學

2012年12月6日

小學師德活動總結(jié)【篇8】

2、 樹典型，組織活動，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

要把師德建設(shè)與思想政治工作有機地結(jié)合起來，用崇高的思想引領(lǐng)道德行為，用高尚的情操去強化思想境界。要充分發(fā)揮先進典型的引領(lǐng)和示范作用，全面展示當代教師精神，弘揚主旋律，增強正能量。要注重發(fā)現(xiàn)和培育本地、本校的先進師德典型，以身邊典型帶動身邊教師，以身邊事跡影響身邊教師，我校開展向全國優(yōu)秀教師王世朋學習的活動，從德能勤績諸方面人人寫感受，談體會，找差距，營造崇尚先進、學習先進，爭當先進的良好氛圍。

開展文化體育活動，要體現(xiàn)教育特色，寓教于樂，寓教于樂。我校書法學習氛圍較好，以侯海芳老師為代表的書法學習熱情很高，我們以教師師德為書寫載體，開展了教師師德教育硬筆書法比賽。春風化雨、潤物無聲地開展教育活動。

在深入學習活動的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)并解決問題，簽訂師德責任書，對學生和家長進行了問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果良好。但也存在一些問題。有些問題需要老師自己解決，有些問題需要和家長溝通，讓他們明白、明白。因此，下一步我們要召開教師座談會、學生座談會、家長座談會，全面了解教師的師德狀況，對存在的問題逐一解決，把“師德建設(shè)教育月”活動引向深入。

師德教育無止境永在路上。

我校有人才，有楷模，老師的素質(zhì)是高的，每位教師盡力而為種好“自己的地”，量力而行照應(yīng)“別家的田”，齊心協(xié)力畫出最大同心圓，形成師德建設(shè)合力。每一位教師都應(yīng)該教書育人，做一名教師。

2018年9月

小學師德活動總結(jié)【篇9】

學校在學習提高的基礎(chǔ)上，還就查找階段的活動安排作了具體安排。要求每位教師在討論的基礎(chǔ)上，認真查找在師德師風方面存在的問題。重點查擺是否存在以下問題：

（1）言行能否與國家法律法規(guī)、上級教育部門制定的各項規(guī)章制度相一致；

（2）行為舉止是否有損教師為人師表、教書育人的形象；

（3）是否存在事業(yè)心和責任心不強，不重視思想業(yè)務(wù)學習和個人綜合素質(zhì)的提高，組織觀念不強，紀律性差，隨意缺課曠職現(xiàn)象；

（4）是否能及時更新教育觀念，教育管理學生做到耐心、細心和愛心；

（5）是否有強制、誘導(dǎo)學生訂購書報和教輔資料，向?qū)W生推銷商品，亂收費，變相向?qū)W生和家長索要錢物，借家長職務(wù)之便索辦私事，舉辦各種名目的家教班、補習班等現(xiàn)象；

（6）是否存在體罰或變相體罰學生，加重學生和家長課業(yè)負擔等問題。全體教師要深刻剖析問題產(chǎn)生的思想根源和主觀因素，制定出整改措施，并寫出書面查擺材料。進行反思總結(jié)。在查擺問題的基礎(chǔ)上寫出整改方案?！坝袆t改之，無則加勉”，不給錯誤找借口，堅決杜絕師德師風中存在的不良現(xiàn)象。全校教師在反思總結(jié)活動中剖析整改，達到了統(tǒng)一思想認識、提高師德素養(yǎng)、凝聚工作合力的目的。

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師德工作總結(jié)（精華9篇）

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師德工作總結(jié)(篇1)

今年，我和小班的孩子們在一起是>幸福的、快樂的、充實的。為了讓明年過的更充實、更有收獲，我給自己的一年進行盤點，下面我將從德、能、勤、績幾個方面對這年的工作進行總結(jié)。如有不當之處，敬請批評指正。

一、德

德能勤績的德需要政治方向上的保證。我結(jié)合工作實踐，對黨的創(chuàng)新理論“科學發(fā)展觀”“建設(shè)>和諧社會，促進和諧發(fā)展”理論有一定的理解和認識，并深受啟發(fā)，能

自覺地應(yīng)用到工作中。我將一如既往的熱愛黨、熱愛祖國、支持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心國內(nèi)外大事，堅持向先進人物學習。>政治學習中我能認真做筆記，積極參與討論，說出自己的觀點和想法；在平日的工作中，用實際行動支持園內(nèi)外工作，團結(jié)同事，自覺遵守各項>規(guī)章制度，正確的進行批評和自我批評；在對待教育對象時，我能公平、公正的對待每一位幼兒與家長。

二、能

能力是保證德能勤績的必要條件。一年來，我能不斷地強化角色意識，強化責任意識，強化主人奉獻意識，能堅持原則，實事求是，出以公心，服從大局，積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作，高效地完成教育教學各項任務(wù)。我能認真做好以下工作：

1、認真?zhèn)湔n，在教育活動中，科學合理的安排幼兒活動，充分調(diào)動幼兒學習和活動的積極性，啟發(fā)幼兒的主動性和創(chuàng)造性，最大限度地促進幼兒身心健康發(fā)展。積極參加教研組活動，以新課程標準的研討實施為載體，全面穩(wěn)步提高教育教學質(zhì)量和自身素質(zhì)。

2、開展教育活動過程中，不體罰和變相體罰幼兒，不諷刺、挖苦、歧視幼兒，要關(guān)愛和尊重幼兒，注重保護幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒的想象力，發(fā)掘幼兒的興趣愛好，提高幼兒教育質(zhì)量，促進幼兒在受教育過程中獲得身體、認知、語言和社會性等多方面的發(fā)展。3、掌握好同事、與幼兒、與家長人溝通的方法，要善于>傾聽幼兒的發(fā)言和提出的要求，態(tài)度要和藹可親，講課的要大聲、清晰、明了，幫助幼兒解決困難，做幼兒貼心人，與幼兒進行有效溝通；幼兒教師要善于與同事合作交流，相互通氣，促進信息交流，分享教育保育經(jīng)驗和資源，共同發(fā)展；要與家長進行有效溝通合作，經(jīng)常家訪，保持聯(lián)系，共同促進幼兒健康發(fā)展；要主動協(xié)助幼兒園園長與社區(qū)建立合作互助的良好關(guān)系，利用家長和社會有效資源，推進幼兒園健康、和諧發(fā)展。4、為了適應(yīng)學習型社會發(fā)展的需要，更好地為幼兒服務(wù)，就必須具備較強的學習能力，養(yǎng)成終身學習的習慣，做到“活到老，學到老”。一是不斷學習專業(yè)知識，積極參加繼續(xù)教育，更新教育觀念，給自己充電；二是向幼兒學習，了解幼兒心理要求和掌握幼兒語言習慣，和幼兒零距離接觸，提高教育教學實效；三是向>社會學習，不斷用社會知識豐富、充實自己，讓自己的知識得到源源不斷的“活水”，使自己成為一個適應(yīng)社會變革的學習型幼兒教師。

今后為了做到讓社會滿意和家長滿意，就應(yīng)不斷地更新現(xiàn)代教育觀念，適應(yīng)不斷發(fā)展的社會需要，具備各種應(yīng)有的素質(zhì)能力，加強自主學習和終身學習的理念，不斷提高自己的水平和能力，做一個合格的幼兒教師。

三、勤

我每天堅持在園認真工作，從不遲到早退。當要外出學習時，認真履行園里的制度，并與配班老師溝通好，做好班級的各項工作。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤、眼勤。我認真參加每一次的業(yè)務(wù)學習、教研學習，并做詳盡的記錄；平時參考成功教案結(jié)合本班特點創(chuàng)造性的備課，認真開展教育活動；積極參加園內(nèi)外活動，領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項工作，我都會認真地完成。

四、績

績效是考核德能勤績的重要的方面。這一年來，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在園長的辦學思想和辦學目標的正確指引下，在配班老師的共同協(xié)助下，完成各項教育教學任務(wù)，取得了成效。

第一、我感覺張弘霖小朋友的改變是今年收獲最大的成績。他從一個不說話、拉尿褲子、不合群的孩子，變成了一個上課回答問題舉手、主動和小朋友玩、親戚鄰居都夸獎、不再隨意拉尿褲子的好孩子。從他的變化中我看到希望，看到孩子們的可愛，意識到對待每一個孩子都要用愛去感化，用語言去鼓勵，用實際行動去維護他們幼小的心靈。第二、我們是小班的孩子，也是第一次在二樓上課，但是孩子們都能自如的抱球上下樓，沒出現(xiàn)任何安全事故，我感覺這與我和配班老師的隨機教育是分不開的，也許新學期我們又會更上一層樓，我們會更好的抓住安全教育的契機教育并保護好孩子。

第三、在兩次比賽活動中，我班都取得了優(yōu)異的成績，六一的匯演雖然我不知道成績是第幾，但我感覺孩子們表現(xiàn)的都很好，就連平時不愛動的孩子也在舞臺上跳得很好，尤其是兩個小胖子扭得，深受家長的喜愛。當然有個別幼兒動作慢，不到位，我想在新學期里會加強部分幼兒的動作訓(xùn)練。

以上，是我這一學年來的工作總結(jié)。在這一年里，我成長了，我收獲了，但是我自身還存在很多不足，希望大家監(jiān)督我改正。工作標準還應(yīng)該更高，平時的教育>教學管理工作還應(yīng)更系統(tǒng)化、科學化。應(yīng)及時克服心理障礙，盡量多請示、多匯報、勤溝通。懇請大家監(jiān)督我改正缺點和不足。

今后，我一定在工作中挖掘自身潛能，極大限度的團結(jié)調(diào)動一切力量，發(fā)揮群體優(yōu)勢，揚長避短，做好班級工作，不辜負領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的信任和支持，為幼兒園的和諧發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

師德工作總結(jié)(篇2)

為進一步規(guī)范辦學行為，加強教師隊伍建設(shè)，錘煉師德，純潔師風，塑造教師良好師表形象，建立健全師德考核長效機制，努力建設(shè)師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、人民滿意的教師隊伍，紅旗中學依據(jù)教育部xx年9月修訂并頒發(fā)的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和佛山市順德區(qū)容桂教育局文件《關(guān)于開展容桂街道師德標兵評選及宣傳教育活動的通知》，于xx年5月以來開展了教師師德評價一系列工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo),規(guī)范操作

我校結(jié)合自身開展的師德建設(shè)活動，積極宣傳“師德評價”的意義，并把教師師德評價納入師德建設(shè)活動之中，學校成立以陳成德為組長，葉志和為副組長的師德評價領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了專門會議，研究制定紅旗中學師德評價方案，評價制度、評價內(nèi)容、評價操作程序。以師德建設(shè)活動為契機，以建立師德評價制度為突破口，公開評價內(nèi)容，規(guī)范操作考核程序，客觀、公正評價每一位教師的師德狀態(tài)，全體教職工能夠端正態(tài)度，提高認識，積極參與評價考核。

二、加強宣傳學習工作。

組織師生學習了《關(guān)于開展容桂街道師德標兵評選及宣傳教育活動的通知》和《紅旗中學教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》，宣傳考核目的，明確考核時間和步驟。做到考核工作深入人心，考核內(nèi)容和考核方法人人皆知。要求教師對照自己的工作與表現(xiàn)，深刻地剖析自己。

三、組織考核

1.考核方式

考核方式由個人自評，學生、家長評議，教師評議，級、科長評議和行政評議組成。

2.計分辦法

綜合評分。學校師德考核小組負責從以下幾個方面進行綜合評分，總分為100分，由個人自評分，學生、家長評議分，教師評議分，級、科長評議分和行政評議分組成。各項分值所占比例分別為：自評10%；學生評議15%；家長評議15%；教師評議20%；級、科長評議20%；行政評議20%

四、統(tǒng)計成績

1、將所有教師個人評價分，教師的互評分，科、級組長評分、學生和家長評分，行政評分等錄入電腦，算出參評人數(shù)的均分。

2、將每位教師的六項均分相加得出結(jié)果。

從數(shù)據(jù)統(tǒng)計來看，我校91.14%教師的師德評分為90分以上，受到家長、學生和教師們的肯定。

五、評價結(jié)果的反饋與運用

測評小組及時將測評結(jié)果告知每位被評價者，對被評價者的相關(guān)隱私予以保密，在教師的師德評分前十名的教師中，經(jīng)校務(wù)會議討論推薦陳亞玲主任，譚耀軍，陳光東老師參加“容桂街道師德標兵”評選。對少數(shù)教師在師德方面存在這樣或那樣的不足，反饋給教師，使教師深深感到：自己在教書育人的過程中必須時時、處處為人師表，樹立良好的職業(yè)道德形象。對考評名次在后幾名教師進行了談話，幫助剖析原因、查找不足，提高認識，督促他們改進自己的不足之處。

六、效果

通過教師職業(yè)道德考核評價，加強了師德建設(shè)的力度，提高了教師整體職業(yè)道德水平。學校重視了師德師風建設(shè)，從教師個人師德考核分數(shù)來看教師隊伍整體風貌是積極向上的，進取精神很強。總之我們通過狠抓師德師風建設(shè)工作，把師德評價作為師德建設(shè)的重要組成部分，做到制度完善、加強過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，進一步提高我校教師的師德水準。

師德工作總結(jié)(篇3)

為認真落實教育局《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和市教育局關(guān)于開展“學師德新規(guī)范，塑師德新形象”學習活動的要求，全面提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，努力培養(yǎng)和造就一支忠誠教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、人民滿意的教師隊伍，我校自開學以來，認真開展了這一活動。現(xiàn)就我校一學期來的相關(guān)工作總結(jié)如下：

一、校長作為學校的最高行政首長和精神領(lǐng)袖

其職責包括：系統(tǒng)地規(guī)劃學校，特別是學校的辦學目標及其實現(xiàn)目標的主要途徑;形成并完善學習型組織，以促進教師的專業(yè)成長和提升教師的生命質(zhì)量;合理配置學校資源，以保證一個安全和有效率的教育環(huán)境;建立起學校、家庭和社區(qū)之間的合作關(guān)系，改善學校外部環(huán)境，引導(dǎo)家長和社會確立起對學校教育的合理期待;采取必要的措施，提高課堂教學的效率，以促使所有學生學業(yè)上的進步。 作為校長，要盡可能地尊重團隊成員中個人的創(chuàng)造，盡可能地發(fā)揮個人的力量，而不要動輒以“學校利益”為借口，輕視和壓制教職員工個人的選擇和追求。凡是校長權(quán)力意志過強的地方，凡是缺乏對人信任、鼓勵和尊重的地方，凡是以權(quán)謀私、私欲膨脹的地方，就必定人心渙散、敷衍塞責、精神萎靡、效率低下。

二、我校成立了師德學習領(lǐng)導(dǎo)小組

如何抓好學校班子師德師風建設(shè)?抓好學校班子師德師風建設(shè)，是學校管理的核心工作。因此可以這樣說，有什么樣的班子成員師德師風，就會產(chǎn)生什么樣的學校教風和學風。如何抓好班子師德師風建設(shè)，全面提高教育教學質(zhì)量?一是在統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，黨政工密切配合，齊抓共管，形成合力，切實落實師德規(guī)范，確保師德學習不斷深入開展。行政領(lǐng)導(dǎo)班子著重抓好建章立制、考核獎懲、強化管理;教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動，寓師德教育于活動之中。二是要率先帶頭，用自己道德、人品、能力、知識、感情等非權(quán)利性因素影響教師形成好的師德師風;要帶頭學習，解放思想，開拓進取，提高素質(zhì)，要求教師做到的，班子成員首先做到。

師德工作總結(jié)(篇4)

冉堌鎮(zhèn)中學師德標兵評選工作總結(jié)

為提升師德建設(shè)水平和教師職業(yè)道德素質(zhì)，鍛造德高業(yè)精、人民滿意的教師隊伍，我校認真學習冉堌鎮(zhèn)《關(guān)于評選表彰師德建設(shè)先進集體和師德標兵的通知》要求，堅持實事求是和公平、公正、公開的原則，對優(yōu)秀師德標兵進行了嚴格評比，陽光操作，順利完成了評選推薦工作，現(xiàn)將評選推薦工作總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)

為加強對評審?fù)扑]工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了評審領(lǐng)導(dǎo)小組。由梁西寬校長為組長，張傳寬為副組長，梁現(xiàn)啟、王先鋒、李玉平、郝衛(wèi)東、祝漢記、朱德生、冉廣亮為成員，共計9人，另加教師代表7人。領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員責任明確，分工具體，認真履行職責，精心組織，嚴格程序和標準條件，確保了評選人選質(zhì)量。

二、嚴格程序

為確保評選推薦工作能體現(xiàn)實事求是和公平、公正、公開的原則，我們嚴格程序，陽光操作。

1、宣傳發(fā)動。召開全體教職工大會，將市局要求及評選條件和有關(guān)規(guī)定認真宣讀，仔細講解，使評選范圍、條件、數(shù)額、要求及程序深入人心，增強了評選推薦工作的透明度。

2、年級組民主推薦。首先由3個年級組組內(nèi)進行第一輪參評人員的推薦，名額分配每級部三人，后勤一人，共計10人。

3、全校民主評議。參加第二輪評選的10個名額，全校教師進行無記名投票。該項目占總分數(shù)的60%。計分方法：該教師得票數(shù)/總投票

數(shù)（81）*60。（說明：總投票人數(shù)83人，有效票81張，廢票2張）

4、領(lǐng)導(dǎo)小組評議。學校評選領(lǐng)導(dǎo)小組采用無記名投票，該項目占總分數(shù)的40%。計分方法：該教師得票數(shù)/總投票數(shù)（15）*40。

5、計分匯總：兩項得分相加得出該教師得分，評選出學校師德標兵，名單如下：郭慧玲、王蕖、王于軍、葛保銀、張于明、周春麗、張衛(wèi)東。

6、結(jié)果公示。將民主評定結(jié)果在全校范圍內(nèi)予以公示。公示期間沒有異議，觀點統(tǒng)一。

三、嚴肅紀律：

整個評選工作，我們始終堅持“三公開”原則，即評選條件公開、評選方法公開、評選結(jié)果公開。沒有借評優(yōu)之際，搞人情推薦，照顧推薦現(xiàn)象的發(fā)生，評選結(jié)果公平有效。

冉堌鎮(zhèn)中學

二〇20xx年x月

師德工作總結(jié)(篇5)

自參加幼教工作以來，我自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，熱愛本職工作，關(guān)心愛護每一位孩子，努力學習幼教專業(yè)知識，不斷提高自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。在思想上積極要求進步。愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛幼兒，注重幼兒的身心全面發(fā)展。俗話說“打鐵還需自身硬”，我知道,要想搞好幼兒教育工作，不但自身必須有廣博的知識，無私的獻身精神和較高的教育教學能力，而且還必需具備“耐心、細心、愛心”這三心合一的基本素質(zhì)。為此，我在潛心鉆研幼教業(yè)務(wù)、大膽創(chuàng)新教學的同時，對幼兒生活上關(guān)心照顧，品德上嚴格規(guī)范，時刻用愛心去點燃他們幼小的心靈,讓每一個幼兒都生活在團結(jié)友愛、樂于學習的環(huán)境中。

教書者必先強己，育人者必先律己”，一個教師的師德品質(zhì)和人格，對孩子、對教育具有重要的影響。所以，我時刻嚴格要求自己，加強道德修養(yǎng)，率先垂范，依法執(zhí)教，熱愛孩子，腳踏實地，樂于奉獻，在工作中起好模范帶頭作用。在教學活動中，重抓幼兒的行為習慣，培養(yǎng)他們的生活自理能力和敢于展示自我的才能，以“愛”作為教育主題，以“心“作為教育手段，力爭讓每一個孩子得到全面發(fā)展。

一、讓每個孩子都沐浴在愛的陽光下

有位心理學家說過：教師對學生的愛要做到“廣而愛之”，無論他是個聰明可愛的孩子，還是內(nèi)向遲鈍的孩子；無論她是天生麗質(zhì)，還是長相平平；無論他是權(quán)貴之家，還是平民之子，我們都應(yīng)一視同仁，愛得公正。因為所有的孩子都渴望得到老師的關(guān)心呵護。在幼教工作中，關(guān)注每一個孩子的發(fā)展情況，不管是優(yōu)秀的，還是調(diào)皮的，我都一視同仁，給他們提供鍛煉的機會。我班有一個叫陸秋雨的小朋友，性格非常內(nèi)向，不和小朋友們一起，總是獨來獨往，老師叫她起來回答問題聲音如蚊子般，小朋友們看“奧特曼”時她總是嚇得跑到睡房躲起來。為了改變她這種膽小孤僻的性格，每次戶外活動我都找一個孩子與她一起交流、游玩，經(jīng)常拉拉她的手、摸摸她的頭與她一起談話，常常與她家長進行交流。并在課堂上經(jīng)常鼓勵她舉手回答問題，在游戲活動中經(jīng)常讓她表現(xiàn)自己。漸漸的，戶外活動時她不再是形單影只，而是三五成群，看“奧特曼”也敢與其它幼兒評論了，上課她的手從不敢舉到舉得最高，更讓我欣慰的是，她經(jīng)常拉著我的手大聲的叫我“閆老師”。她奶奶對我說“孩子現(xiàn)在變得和以前不一樣了，居然還當著客人背兒歌哩！”

二、用心了解，用愛打開孩子的心扉

有句話說得好：愛他，就尊重他！別看孩子的年齡小，但他們同樣有自己的主見和思想，有很強的自尊心。當孩子們做錯事情或者“不聽話”時，我就蹲下來，和孩子平視，聽聽孩子的問題和想法。

三、加入孩子的行列，與他們成為朋友

教育學家說：與孩子成為朋友是教育孩子的前提，幼兒的.生活是“豐富多彩”、“千變?nèi)f化”的，他們有的調(diào)皮搗蛋，有的整天跑來跑去，有的愛哭愛鬧……想想每天都有這樣幾十個“豐富多彩”、“千變?nèi)f化”孩子伴隨著你，如果沒有一顆“童心”，會覺得疲憊不堪的。因此，在戶外活動時，為了避免孩子們磕著碰著，我每次都會站在他們身邊，當起“孩子王”。我會把本來亂跑亂撞的孩子分成了幾組“車隊”，讓幼兒當起“警察叔叔”。游戲中，遵守交通規(guī)則的“小司機”就被選為“交通警察”來指揮交通。有一次，我故意“闖紅燈”，“小警察”把我叫到一邊教育我：“你要遵守交通規(guī)則，怎么能闖紅燈呢？”我也裝著聽話的樣子向大家道歉。就這樣，在這種無拘無束的愛的氛圍里，我和孩子們成為了好朋友，他們心里有話也會告訴我，我發(fā)現(xiàn)我與孩子之間其實一點也沒有距離四、無私奉獻，以愛傳愛

老師的愛是無私奉獻的，身為教育者，不僅自己要擁有愛心，最重要的是要用自己的愛感染孩子，教會孩子去愛別人?！吧碚秊榉?，學高為師”。幼兒的模仿能力非常強，老師的一言一行會直接影響他們的品德行為。所以，當有孩子需要幫助或感冒時，我就會當著全班幼兒的面關(guān)心他，照顧他。我班謝婷婷體弱多病，我經(jīng)常的關(guān)心照顧，一次感冒嘔吐，我便把她弄臟的衣服清洗干凈，還讓孩子們幫著我端來水給她洗臉，喂藥……通過實例，讓其它幼兒慢慢學會了懂得關(guān)心、體貼這一良好的品德。

在這幾年的幼教工作中，通過我的愛心教育，送出了一批批懂事、具有良好行為的孩子，得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評，在同事中也贏得了較好的口碑。一分耕耘，一分收獲。20xx年我被評為優(yōu)秀教師，在這幾年所帶的班級中具有良好的教學常規(guī),多次獲得流動紅旗，在每次的評優(yōu)課中均名列前茅。在以后的工作中，我將會更加努力學習，不斷的完善自己，提高自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，用我的“愛”給我的理想插上翅膀，用“愛心”托起明天的太陽。

師德工作總結(jié)(篇6)

踏上教師這個崗位已經(jīng)第9個年頭，擔任班主任也第六年了，和孩子們在一起是我工作中每天要做的事，與孩子們相處，我始終相信：以愛育人，以理服人。

一、真心關(guān)愛班里的每個孩子

記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。無論在生活上，還是在學習上，我都給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。平時我注意關(guān)心孩子的身體健康，天氣轉(zhuǎn)冷了，我會及時提醒孩子要增添衣服了，孩子生病了，我會及時與家長取得聯(lián)系，詢問孩子的身體情況；班里的孩子不會掃地，我會手把手地教孩子們；哪個孩子學習上進步了，我會真誠地送上一句：“你這段時間進步了，要加油哦！”孩子們參加學校的比賽得獎了，我會高興地說：“你們真棒！謝謝你們?yōu)榘嗉墵幦×藰s譽！”……我喜歡給孩子們鼓勵，我總相信：多給孩子一份關(guān)愛，孩子會給你無限的驚喜。

二、學知識，更要學做人

孩子到學校，除了學習文化知識，更重要的是要學習如何做人。所以平時我在與孩子相處方面，能以身作則，時時嚴格要求自己，用自己的行動來影響身邊的孩子，我總相信：連自己都做不到的事情，又怎么有權(quán)利去要求孩子呢！教室地上有了紙頭，我會主動去撿起來；升旗儀式上，我會肅立，行注目禮，然后再要求學生這樣做……為了更好地教給孩子做人的道理，我還經(jīng)常利用晨會課和班隊課，選取班級里發(fā)生的一些事情讓孩子們討論：遇到這些情況，你怎么辦？討論后孩子也懂得了如何與身邊的小朋友友好相處，假如同學之間發(fā)生了小摩擦，該怎么辦？我也喜歡給孩子們講名人的故事，名人的故事，給孩子們樹立了正確的榜樣，也讓孩子們有了為之奮斗的目標。

三、尋找不足，明確努力方向

教學中，班主任工作方面，我嚴格要求自己，希望把每一件事做得更好，但是在工作中，仍然有很多的不足，需要我不斷地改進。比如在與孩子交流方面，如何用更巧妙地語言指出孩子的錯誤，同時又不傷害孩子的自尊心，談話是一門藝術(shù)，在如何更好地運用語言這門藝術(shù)方面，我欠缺的是廣博的知識和更豐富的詞匯，我想這方面是應(yīng)該多向語文老師學習的，平時多看書，以此來豐富自己的語言，俗話說：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。巧妙地話語能夠給孩子指出做得不好的地方，同時又保護了孩子的自尊心，巧妙地話語又蘊含著鼓勵與期望，讓孩子感覺到老師對她的關(guān)心與愛護。所以接下來的時間里，我要更好地學習語言這門藝術(shù)，更好地與孩子之間進行交流，讓孩子在各方面都有更好地表現(xiàn)，也給孩子再“加加油”。

俗話說：“教育無小事，事事是教育；教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！蔽覠釔劢逃聵I(yè)，熱愛每一個孩子，我充滿信心地期待每一個孩子的進步，我愿與孩子一起快樂學習，共同成長。

師德工作總結(jié)(篇7)

作為校外教育的教師，必須要有提高度的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴格要求自己的人，才能獲得良好的發(fā)展，并能對學員嚴格要求。做一個同事滿意，學員滿意，家長滿意的好教師。

在校外教育活動中，要注重了解學員的個性，在活動中我和學員融合一體，是他們當中的一員，相信他們，關(guān)心他們。既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學員的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學員，采取不同的方法，因人施教。關(guān)愛每一個學員，讓來到活動中心的孩子們，經(jīng)過一段的時間后，都能有所收獲，讓他們感知到活動中心的溫暖，讓他們在活動中釋放他們的壓抑情緒、點撥興趣、激發(fā)能力、增強智慧、敲響求知的大門。使每一名青少年在成長的道路上助他們一臂之力。使學員能夠健康活潑的成長，也是自己最大的成功。

熱愛校外教育工作，是我們做好校外教育工作基本要求。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認真、完成活動中心工作任務(wù)。我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正。為人師表，在教師中形成良好的形象、和諧的氛圍。

當好一名校外教育工作的教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識。在工作中，不斷地努力提高自身的綜合素質(zhì)工作能力。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研業(yè)務(wù)，探討校外教育先進經(jīng)驗，選擇靈活多樣的活動形式。知識無止境，我注重從專業(yè)方面來充實自己。如：學習網(wǎng)絡(luò)知識、flash8動畫制作軟件等。在校外教育工作中作出貢獻，跟上新時期師德教育的步伐。

師德工作總結(jié)(篇8)

為進一步增強教師實施素質(zhì)教育的責任心和緊迫感，樹立教師為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人的職業(yè)道德觀念，我校按照區(qū)教育局的關(guān)于師德建設(shè)工作的部署，制定了實施方案，建立了活動制度，開展了一系列有意義的、注重有實效的活動，使我校師德建設(shè)工作有聲有色，豐富多彩。

一、深入開展學習教育活動，建立學習型組織，形成良好的教

風、學風和校風。

我校師德建設(shè)活動積極圍繞以“我講師德，共建共享和諧校園”為主題，認真開展了教師職業(yè)道德學習教育活動，大力推進了師德行風建設(shè)工作。我校充分利用校園網(wǎng)，開設(shè)了專門的師德建設(shè)論壇，使廣大教師在網(wǎng)上對課程改革中如何提高自身素質(zhì)和落實師德規(guī)范等專題進行了廣泛的交流和學習。同時，學校以各處室、年級組為單位組織廣大教職工深入學習了《東營區(qū)教師行為“十禁止”規(guī)定及違規(guī)處理辦法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等文件，并結(jié)合教育教學的實際，積極撰寫了師德論文和心得體會。為了更好地規(guī)范教師的思想品德和行為，學校還制定了比較完善的師德建設(shè)規(guī)章制度，形成了較為健全的'師德考核評價體系，學校先后修訂了《教師考核實施細則》、《教師獎懲條例》、《教師考勤制度》等一系列規(guī)章制度，從組織上和制度上確保了師德建設(shè)和教師隊伍管理的順利進行，從根本上規(guī)范了教師的行為，提高了廣大教職工干事創(chuàng)業(yè)的積極性。

學校積極開展了讀書學習活動和培訓(xùn)活動，還大力實施了課

題研究，倡導(dǎo)教師要“多些書卷氣，少些煙酒氣”，要將更多的時間精力用在讀書學習上，要形成良好的讀書學習氛圍，盡快更新教師的教育理念。通過學習教育，使廣大教師逐步形成了善于學習、學會思考的習慣，學會了用現(xiàn)代化的教學理念不斷更新自我、與時俱進、開拓創(chuàng)新。

二、以師德建設(shè)活動為載體，規(guī)范教師行為，提高職業(yè)道德水平。

學校結(jié)合教育局提出的“五查五看”為師德建設(shè)切入點，認真組織教師對照標準進行自我反思和剖析，努力尋找差距，找出不足，徹底整改。同時，學校還積極開展了“四比四提高”活動，具體是比思想、提高師德修養(yǎng)；比業(yè)務(wù)、提高業(yè)務(wù)能力；比管理、提高管理藝術(shù)；比貢獻、提高工作效率。學校還組織了師德教育報告會，推選出了五名事跡突出的教師作了報告，通過身邊的小事、身邊的人來教育廣大職工，起到了很好的激勵作用。

xx小學

x年6月26日

師德工作總結(jié)(篇9)

正所謂百年大計，教育為本。教師肩負著為國家培養(yǎng)后備人材的神圣職責。學高為師，德高為范。教師的教學水平、師德師風，在日常的教學生活中時刻在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，因此我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性。

下面我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析，盡量做到：值得肯定的繼續(xù)發(fā)揚，不足之處及時改正。

一、自身值得肯定的地方

1.認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，愛崗敬業(yè)，熱愛祖國的教育事業(yè)，教多年來我一直深知，教育不只是給學生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人。

2.熱愛學生，關(guān)愛學生，我一直做到真誠、平等地對待每一個學生并能以學生的立場看待問題，關(guān)心學生學習、身體等方面的發(fā)展，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。但我也深深明白，沒有懲罰的教育是不完善的教育。我努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象，又是我人格不斷完善的動力。

3.為人師表，作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學生產(chǎn)生很大的影響，因此我時刻注重自己的言行舉止，要求學生做到的，自己首先要做到。我深知，其身正，不令則行。因此，自己能在學生面前始終保持良好的教師形象，做到以身作則、為人師表，廉潔從教，從不向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料等，更尊重學生家長，從不以教謀私。

4.遵守社會公德：我始終認為，教師也是社會上的一份子，而且是不同于常人的一份子，自己的一言一行都要符合教師身份，時時處處嚴格要求自己，不做違反社會公德的事。

5．為學校的一份子，我關(guān)心集體，尊重同事，和大家一心為了學校的建設(shè)出力獻策，工作作風踏實，遵守學校紀律，受到了師生及領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

二、自身不足的地方

經(jīng)過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心，認識到自己還存在著以下不足：

1．理論學習還不夠透徹，狹隘地認為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研.自己還要多讀書學習，爭取更好地提升自身修養(yǎng)。

2．業(yè)務(wù)有待提高，在多媒體教學方面做得還很不夠，盡管自己所教學科學生樂學、愛學，但隨著科技的發(fā)展，自己也應(yīng)加大速度掌握多媒體教學技術(shù)，使學生享受到更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。

3．多年來只是備課、上課、聽課、批改作業(yè)，只注重課堂教學，偶而寫一些教研論文，教研力度不夠。

4多媒體教學不夠，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。

5由于個性使然，往往不拘小節(jié)。說話隨口無心，想說就說，隨意性較強，而且課堂教學語言欠精煉。

三、原因分析和整改措施：

1一直以來，總認為教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就萬事大吉了。

2、是缺乏積極進取精神?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。

3對于以上不足，自己堅決從以下方面做起：認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關(guān)學習活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，努力提升自身素養(yǎng)。

4加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。

5積極學習并掌握多媒體教學技術(shù)，使自己的課堂更生動、豐富。

愛在左，責任在右。走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一長途點綴的花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘而不覺得痛苦，有淚可流卻覺得幸福。”——冰心

教師是立園之本，師德是教育之魂。要達到高質(zhì)量的教育，必須要有高素質(zhì)的教師。xx幼兒園積極貫徹響應(yīng)上級文件精神，不斷加強師德師風建設(shè)。

為不斷提高教師的師德，增強敬業(yè)意識和責任意識，創(chuàng)建積極向上的和諧幼兒園。20xx年x月x日，xx幼兒園組織全體教職工，參加了師德師風專題培訓(xùn)，完善師德師風檔案。

老師們認真學習，積極c參與互動討論，分享本次的學習心得體會，通過自我反思來達到心靈的凈化，提高我們愛事業(yè)、愛崗位、愛孩子的內(nèi)驅(qū)力，達到完善自我的境界。

在此，要求每位教職工認真書寫個人承諾書和自查小結(jié)，認識到師德與育人的密切關(guān)系，以此激發(fā)教師認真思考，促進教師提高自我形象.

我們每位教師都用心教育，用愛心、耐心、細心、責任心呵護每一個孩子的成長，讓家長更放心。我園于x月xx人組織全體教師進行師德師風線上學習。

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。

用“心”用“愛”去詮釋幼兒教育工作。

德育活動總結(jié)(精華11篇)

在互聯(lián)網(wǎng)辦公中文檔撰寫具有很大的作用，近年來人們對范文的重要性越來越重視。您有嘗試去了解好用的范文嗎？這篇文章主要是介紹了一下關(guān)于“德育活動總結(jié)”的必要知識，讓大家都能擁有這個好處吧與朋友們分享吧！

德育活動總結(jié)【篇1】

遵照硚口區(qū)教育局關(guān)于寒假德育活動的指示，結(jié)合我校學生實際，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，我校精心組織了主題為“我愛武漢我的家”假期系列活動，使同學們度過了一個安全、文明、喜慶、健康、有益的假期，為新學期學習、生活奠定了良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將活動總結(jié)匯報如下：

一、精心組織社區(qū)對接活動。

社區(qū)對接是硚口區(qū)中小學假期社會實踐活動的一大特色。我校根據(jù)學生實際把跟硚北社區(qū)的對接活動作為一項傳統(tǒng)項目堅持開展。元月13日，我校組織部分優(yōu)秀學生代表在舒校長的帶領(lǐng)下，赴硚北社區(qū)義務(wù)勞動和慰問社區(qū)貧困家庭。此次志愿者活動，不僅使貧困家庭感受到了社會主義大家庭的溫暖，也是學校德育工作的一次社會實踐活動，學生們深入社區(qū)進行了親身體驗，在潛移默化中對學生進行了一次生動的思想道德教育。

二、“安全伴我度假期”安全教育活動。

我校通過消防安全疏散演練、法制報告、《假期告家長書》、與社區(qū)聯(lián)合開展的寒假青少年安全知識講座、校訊通、學校宣傳專欄等平臺強化對學生和家長的專題安全教育。以安全知識武裝學生和家長，以典型事例警示學生和家長，讓廣大學生和家長知曉國家對燃放煙花爆竹的具體規(guī)定，切實增強安全使用煤氣、電器及防火防災(zāi)、防盜防騙、交通安全等自我保護意識和應(yīng)急避險技能，謹防和杜絕各類學生安全事故發(fā)生。

三、緊扣主題，開展創(chuàng)新素質(zhì)實踐行活動。

創(chuàng)新素質(zhì)實踐行活動對初三學生升學有直接影響，我校高度重視，學生在假期抓緊時間完成了創(chuàng)新素質(zhì)實踐行作品。創(chuàng)新素質(zhì)實踐行主要結(jié)合了武漢市教育局的“城管革命我參與，文明創(chuàng)建我行動”主題實踐活動、“我愛我們的節(jié)日——春節(jié)”主題文化活動、“呵護江城—社區(qū)觀鳥一小時”等活動開展。

通過一系列活動，學校引導(dǎo)學生把愛國熱情和成才成長的強烈愿望轉(zhuǎn)化為實際行動，使學生在實踐中認識自我、提高素質(zhì)，在實踐中認識國情、奉獻社會?；顒又校瑢W生從身邊的小事做起，從做一道菜，做一張手抄報做起，不斷激發(fā)愛國愛武漢熱情和社會責任感，培養(yǎng)了學生正確交往和適應(yīng)環(huán)境、承受挫折等能力。寒假系列活動加強了學校與家長的聯(lián)系與溝通，得到了家長們的一致好評。

德育活動總結(jié)【篇2】

在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在校長室的指導(dǎo)下，德育處以認真的態(tài)度，求實的作風出色地完成了學校制定的目標和計劃。本學期除繼續(xù)抓好學生的日常管理外，在新生的培訓(xùn)，學生的素質(zhì)教育，班主任的工作指導(dǎo)得到加強，使校風建設(shè)更趨良性，現(xiàn)對一學期的德育工作總結(jié)如下：

1、抓好新生的培訓(xùn)。

按照上級下達的工作計劃及指標，我校今年高一招收10個班，初一招收3個班，而高一所招收的近一半學生的入學分數(shù)不高。為了加強學生的紀律性和熟悉我校校規(guī)，在開學的前一個星期我校組織高一近500名學生進行了軍訓(xùn)，內(nèi)容有隊列訓(xùn)練、槍械知識、國防法學習、歌詠比賽等，在教官的嚴格要求下，同學們克服了炎熱的天氣等困難，較出色地完成了軍訓(xùn)任務(wù)，在會操表演中，同學們整齊的步伐，良好的精神面貌，贏得了到會領(lǐng)導(dǎo)的高度表揚，通過這次軍訓(xùn)，培養(yǎng)了同學們的吃苦耐勞和團結(jié)協(xié)助的團體精神。之后，學校組織了高一和初一的700多名學生進行校規(guī)學習，并進行了考試，為日后對新生的管理打下了基礎(chǔ)。

2、常規(guī)管理抓得實，抓得細。

經(jīng)過逐步的完善，學生德育管理制度已基本成一個完整的體系，制度內(nèi)容包括了學生日常行為的方方面面，如考勤、學生儀表、上課紀律、晚修管理、午休管理、量化管理、獎懲制度等等。一個學期以來，我們主要抓落實，一方面，通過升旗儀式后的每周總結(jié)，指出不足，布置措施;另一方面，加強抽查和督促，學校通過值周班的例行檢查，門衛(wèi)的檢查，午休、晚休行政的檢查，德育處在各個方面的抽查，使到學校的的制度能落到實處，此外，對學生的校外違紀，如打游戲機、吸煙等行為，德育處經(jīng)常進行突擊檢查，通過我們的努力，我校學生不僅在校內(nèi)能遵紀守法，在校外也能遵紀守法。

3、繼續(xù)抓好學生、班級的量化管理。

學生的量化工作以《_中學德育量化評分細則》為準則，對月德育分不及格的學生與學校處分制度掛鉤，這增加了它的嚴肅性和可操作性，支持了班主任的管理工作。班級的量化工作以《_中學文明班評比方案》和配套制度為依據(jù)，通過學生、值周班、德育處的多方面的班級打分對各班進行評價，評出月文明班、學期文明班，評出了十五個文明班，九個先進班集體。

4、開展豐富多彩的活動，提高學生綜合素質(zhì)。

為提高學生的綜合素質(zhì)，挖掘一批有專長的人才，學校在第十至十四周開展了第三屆“藝術(shù)節(jié)”系列活動，內(nèi)容豐富，有棋類、電腦、攝影、演講、朗誦、英語講故事、演講、物理小發(fā)明、書法、插花、剪紙、泥塑、政史地知識競賽、體育運動會等等，極大地活躍了學生的校園文化生活，并帶來了良好的社會效應(yīng)。

德育活動總結(jié)【篇3】

一、指導(dǎo)思想

上學期我校開展了愛國主義的德育基地教育活動工作，積極組織校內(nèi)各班參加有關(guān)基地教育活動?；顒又?，小學生的思想面貌有了顯著的變化，養(yǎng)成了良好的思想品德。促進了學生身心健康的發(fā)展，逐步形成愛國的良好品德。

二、加強認識，統(tǒng)一思想

德育活動在教育中占什么地位，決定著它受到的重視程度。由于現(xiàn)在的獨生子女多，而且一般的家庭都比較富裕，所以大部分的學生都嬌生慣養(yǎng)，獨立性較差、多以自我為中心，不懂得關(guān)心他人，孝順父母。自從我校開展了愛國主義教育活動，學生通過一系列的學習、活動后使他他們懂得愛國、愛學校、愛集體的良好道德品質(zhì)。

三、開展活動的過程

1、由于在全校鋪開了德育活動，學生的思想認識提高了，很多學生都懂得了為學校、為集體、為家長做力所能及的事，思想和行動都上了新的臺階。

2、在活動中經(jīng)常召開班主任會議、各任課老師會議，積極探討活動開展的方法與措施。明確落實，形成制度，保證開展的德育基地教育活動的質(zhì)量。

3、在活動過程中，學校都能根據(jù)實際情況，有的放矢進行教學、活動、并通過學校廣播宣傳欄對愛祖國、愛學校、愛集體的學生給予適時的表揚和獎勵。

4、組織學校各班收集、整理參加德育基地教育活動的案例，積累資料，對表現(xiàn)突出的班級及學生個人進行了表彰，為全校的學生樹立了良好的榜樣。

5、學校結(jié)合少先隊大隊進行了愛祖國、愛學校的故事演講比賽。

6、在全校表揚了一些典型事例，活動開展有特色和成效的班級，樹立榜樣。

7、通過參加一系列德育教育活動，長期有效地活動開展，必將推動我校德育工作的順利開展。

通過開展德育基地教育活動，帶動了全校的.德育教育工作，促進了其它教育活動的良好開展，培養(yǎng)了學生愛祖國、愛集體、愛學校的良好品質(zhì)，繼承了中華民族良好的傳統(tǒng)美德。

德育活動總結(jié)【篇4】

根據(jù)市教育局相關(guān)文件和會議精神，認真做好開學第一天、第一周、第一月的德育教育工作，結(jié)合我校實際統(tǒng)籌安排學校德育教育工作，認真制定本學期德育教育工作計劃、開學教育計劃，以“弘揚名族精神、培養(yǎng)愛國情感”為德育教育主題，充分利用當月的重大節(jié)日對學生進行德育教育，現(xiàn)將本月德育教育工作總結(jié)如下：

一、以“弘揚民族精神、培養(yǎng)愛國熱情”為主題加強學生德育教育工作。

9月份是弘揚民族精神月，我校通過國旗下講話、黑板報、主題班會、手抄報、征文等形式隊全體學生進行弘揚民族精神教育，培養(yǎng)了學生的愛國情感。

二、通過開學第一天、第一周、第一月對學生進行“講規(guī)范、守紀律”教育，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。

1、制定開學第一天、第一周、第一月教育計劃，學校利用校會，各班利用班會對學生進行“講規(guī)范、守紀律”教育。

2、組織全體學生認真收看中央一臺《開學第一課》，加強對學生的理想教育和愛國主義教育。

3、通過文明禮儀監(jiān)督崗加強對學生不文明行為的監(jiān)督檢查，逐步規(guī)范學生的言行。

三、開展安全教育月活動

9月份是安全教育月，我校開展了一系列的活動對學生進行安全教育。(一)各班利用班會召開了以安全為主題的主題班會，進一步提高了學生的安全意識。(二)學校層層簽訂安全目標責任書，(三)9月26日上午9:40利用大課間進行了全疏散演練，全校300多名師生在學校的周密安排下，各班按疏散路線、疏散順序安全撤離教室，并且各班以最快的速度有序地到達指定位置。完全符合安全演練要求。

四、扎實開展禮儀教育

1、扎實開展禮儀教育，利用校園廣播、黑板報、主題班會等形式宣講禮儀知識，從身邊的禮儀知識學習，不斷普及禮儀知識。

2、進一步規(guī)范學生日常行為習慣。開學到現(xiàn)在我們狠抓學生日常行為習慣養(yǎng)成教育，從文明禮儀崗監(jiān)督檢查學生日常行為，天天如此，從不間斷。9月中旬，學校組織專門教師對班級的課桌凳、學習用品的擺放進行檢查。要求每班的課桌凳橫看、豎看都成一條線。每天學校派專人檢查，及時公布各班的學習用品擺放情況，使學生的日常行為更規(guī)范。

總之，九月份我校德育教育工作以“弘揚民族精神、培養(yǎng)愛國情感”主題，以培養(yǎng)學生良好行為習慣為重點扎實開展。通過開展一系列活動，使學生的思想道德水平不斷提高，良好行為習慣逐步養(yǎng)成。

德育活動總結(jié)【篇5】

在繁忙的工作之余，我慶幸地學習了校園網(wǎng)上的有關(guān)德育教育的材料，它成為了我工作的指導(dǎo)師，活動點子的啟發(fā)器，教育的好助手。 學校德育，一定要關(guān)注每個孩子，讓每個學生學會做人。一個班級，班風的好壞，將影響班級中每一個學生的成長，而班主任工作的好壞將對班風建設(shè)起著決定性的作用。勝任班主任工作幾年來，對開展班級各方面工作有過不少酸、甜、苦、辣，特別是德育工作，在這方面，本人對在班級工作中對學生實施德育工作有以下幾點體會：

一、利用課堂教學，潛移默化地滲透

課堂教學是進行德育的主渠道。在實踐中充分利用課堂教學進行滲透，利用信息技術(shù)挖掘各學科的隱性德育因素，強調(diào)教學的德育性。因此，在教學中，可以通過對比課、示范課，總結(jié)因地制宜、恰當結(jié)合、體現(xiàn)特點、熏陶感染的方法。如教學思品活動課《愛護校園 呵護綠色》時，課前將學生分成四小組，分別以“調(diào)查學校的花草樹木名稱、類別”、“為花草樹木做警示牌”、“做環(huán)保宣傳畫”、“護綠小衛(wèi)隊行動”四個任務(wù)，讓各組學生自己去搜集、準備，充分地了解學校在綠色、環(huán)保這方面的工作，并在課堂上進行匯報，這時，在利用學生收集到的有關(guān)資料，如“學生平時愛護花草樹木”、“不隨地吐痰”等保護校園環(huán)境的圖片，運用錄象技術(shù)，與大自然，校園的美景有機結(jié)合，形成一定的情境，變以往靜態(tài)的情景為動態(tài)再現(xiàn)，使一定的時空背景得以“活動”。情境的展示，必然喚起學生的聯(lián)想，學生自然地將往日的行為與今日的新知相連，自覺地將道德認知上升為“做文明人，愛護校園環(huán)境”，“當小衛(wèi)士，保護學校綠色”的層面。這樣，在教學中引導(dǎo)學生由境入情，情境交融，使德育目標入耳入腦入心，使課堂教學獲得高效。

二、捕捉“閃光點”，激勵“后進生”

每個學生都有自身的優(yōu)點和缺點，只是二者的多寡不同而已。后進生作為學校德育的弱勢群體和重點對象，雖然存在許多明顯的缺點，但同樣蘊藏著一些引人注目的優(yōu)勢，在某些方面更有“閃光點”。如果我們用感情培育它，用道理鞏固它，用行動扶植它，并善于揣摩他們的心理活動，選擇適當?shù)慕逃龝r機，科學施教——當他們有進步愿望時，及時予以肯定，幫助他們樹立前進信心;當他們做了好事或有點滴進步時，及時恰如其分地表揚，使進步之舉得以強化鞏固;當發(fā)現(xiàn)他們有某些特長或潛能時，精心培育，發(fā)揚光大。這樣，我們就會在放大他們的“閃光點”和優(yōu)點中調(diào)動其巨大潛能，獲得成功。

我班原來有位學習不自覺，有惰學跡象的“后進生”，每次做作業(yè)都要別人提醒，監(jiān)督，所以成績也一般，可是他就有一大嗜好——象棋，經(jīng)常見他在業(yè)余時間跟同學切磋棋藝，而且看他下棋時的神情，簡直是迷失在棋盤里了，聚精會神，與他學習上的表現(xiàn)大相徑庭，于是，我就想，能否利用他這方面的優(yōu)勢進行學習上的激勵。就這樣，組織全班的象棋比賽，他在班級中脫穎而出，無人能敵。 同學們也對他的表現(xiàn)給予極大的鼓勵。我趁熱打鐵，找他進行一番談話，勉勵他今后在學習上也要爭取同樣出色。就這樣，經(jīng)過幾個星期的觀察，發(fā)現(xiàn)他真的改變了。

三、理解寬容，促進學生心理健康成長

隨著年齡的不斷增長，學生的心理結(jié)構(gòu)也隨之發(fā)展、變化。學生自尊心的外在表現(xiàn)更加強烈，同時影響著他們心理的健康發(fā)展。

在一次單元測試中，我意外地發(fā)現(xiàn)一位女同學從地上撿起一張紙條，并迅速地放進抽屜里，這時給我的第一感覺是：她在作弊嗎?于是，我走到她桌旁，伸手拿出抽屜里的紙條，回到講臺邊，我把紙條張開一看：“XX，最后一道題怎么做?”，通過字跡，我知道寫這張紙條的學生是誰。當時，我有些惱火，便在教室里直接教育批評了一番(雖然沒有點名)，并且有意識地用眼神盯著那兩個學生，直到測試結(jié)束。過了一天，那兩個學生分別給我寫了信，看著她們寫的信，我感到很震驚，其中一個學生寫到：“老師，我很膽小，看到你就會臉紅、害怕，更不敢向你提問，求求你不要怪XX同學，不是她的錯，是我。請你不要再用猜疑的眼神看我-------”，我頓時感到已經(jīng)傷害了這兩個學生的心靈，由于當時我的一時惱火，還有批評她們時，其他學生看他們的眼光，所有的舉動，已經(jīng)使她們脆弱的自尊受到挫傷。我思索了良久，想好了談話內(nèi)容，決定找她們談一談。于是，在某天放學后，我和她們進行了心靈的溝通，對那件事我首先向她們道歉，她們也樂意接受，原諒了我。同時，針對膽小的那位女生，我鼓勵她要將老師當作朋友，今后有什么困難可 以的話向老師請教，老師也很樂意幫忙。最后，看著她們離開時，帶著燦爛的笑容對我說：“再見”時，我的心才舒坦了許多。

的確，做一名老師，如果對班級學生你不了解，不信任，學生對你又會怎樣。對于心理正在逐漸發(fā)展的少年兒童，如果為師者不能多一點理解，多一些關(guān)懷、寬容，他們的心理又怎么能健康地成長。

德育活動總結(jié)【篇6】

一、時代呼喚誠信美德

曾經(jīng)讀過這樣一首詩：“誠信是一塊金子，一些人將其握在手心；誠信是一堆糞土，一些人將它踩在腳下；也許會有那么一天，誠信這種品質(zhì)會變成一種食物，和米飯一樣盛行民間……”多么充滿哲理的詩句！可是，在“金錢至上”，“分數(shù)至上”錯誤觀點的影響下，誠信美德正遠離我們而去，種種失信行為悄悄潛入校園，腐蝕著青少年純潔的心靈。請看這樣幾個鏡頭：鏡頭一：教室里，正在考數(shù)學。學生趁老師不注意，有的偷看同桌答案，有的傳遞紙條，有的則趁交考卷時站起來，一邊瞟前桌考卷，一邊忙著在自己的考卷上快速修修補補……鏡頭二：小賣部。排成長龍的同學，每人手里捏著一把錢，正在買書。仔細一看，原來他們買的是各科課后作業(yè)答案，應(yīng)有盡有。這種書，被學生稱為“尚方寶書”，有了它，作業(yè)一抄了事，不但能得“優(yōu)”，還可以從家長那兒領(lǐng)到“獎金”；同樣暢銷的還有各種各樣的“神童作文”、“狀元作文”等。學生拿到老師布置的作文題，只要打開作文選，對號入座，改頭換面即可。學生這樣說：天下文章一般抄，只需剪刀加漿糊……鏡頭三：網(wǎng)吧。學生以各種各樣的網(wǎng)名上網(wǎng)聊天，說的全是一些極端不負責的話，令人觸目驚心……鏡頭四：家里。學生模仿家長筆跡，在考卷上替家長簽名；有的學生借口學校收費，而向家長騙錢上網(wǎng)吧……種種失信行為，不但給青少年身心健康造成極大影響，而且還危及到國民道德建設(shè)。它給家庭、社會，特別是廣大教育工作者敲響警鐘：誠信教育，刻不容緩！

二、誠信新風吹遍校園

為了號召學生做誠信人，辦誠信事，讓誠信美德成為學生為人做事的習慣和準則，學校掀起了一場轟轟烈烈的誠信教育。久違了的誠信美德，象一股春風，吹遍了校園的每個角落。

1、營造濃厚的誠信育人氛圍

首先，通過每周一的國旗下講話，講古今中外名人偉人的誠信故事，讓學生認識到，凡是品德高尚的人，都是講誠信的人，講誠信，是有品格的表現(xiàn)；其次，通過學校宣傳欄、班級黑板報開辟“誠信專欄”，表揚身邊的誠信人，誠信事，批評不誠信的言行，發(fā)揮輿論監(jiān)督的作用；制定班級誠信公約，并上墻展示，讓學生人人參與誠信建設(shè)，以集體榮譽感為紐帶促進誠信建設(shè)；學校以“愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，不求索取，甘為人梯”做為教師誠信諾言，并向社會和家長公開，為學生做誠信表率；評選“誠信少年”，給予表彰，樹立“講誠信光榮，不講誠信可恥”的正氣。

2、開展讀書活動，催開誠信之花

首先，以班級為單位開展誠信格言比賽，要求學生廣泛閱讀課外書，摘抄有關(guān)誠信的至理名言，保存在自己的學習筆記里，并在班隊課上進行背格言比賽和學習筆記展示交流活動，互相取長補短；其次，組織學生閱讀教育部關(guān)心下一代工作委員會主辦的“做誠信人，辦誠信事”一書，分章、分點進行學習，并結(jié)合班級實際、個人實際進行對比反思，談體會，談收獲，并寫讀書心得。

3、觀摩誠信中隊主題會，引起心靈共鳴

“誠信美德像金子，誠信做人風格高……”9月x日下午，在我校大操場上，一堂以“誠信勝金”為主題的中隊主題觀摩會正在隆重舉行。五一中隊排成個同字形，鮮艷的中隊旗迎風飄揚，大黑板上“誠信勝金”四個燙金大字在星星火炬的襯托下，映著陽光，顯得格外引人注目。觀眾席上，由共青團同安區(qū)委副書記吳申宇、同安區(qū)教育局副局長陳前帶領(lǐng)各學區(qū)少先隊總輔導(dǎo)員一行20多人到會觀摩，全校800多名師生在指定的位置上，認真觀看。隊會內(nèi)容豐富多彩，隊員們在輔導(dǎo)員的精心輔導(dǎo)下，自編自演，隊會以“隊員們，你們知道什么是誠信嗎？”這一問題拋磚引玉，引起了隊員的思考與討論；然后通過生活中、學習中有關(guān)誠信做人的正反事例進行對比，如故事“宋慶齡守信用”和英語小品“狼來了”，守信用的宋慶齡令人尊敬，而愛說謊的小孩不但丟了羊，差點搭上性命，對比鮮明，道理不言而喻，令人終生難忘；課堂短劇“考場一角”與相聲“瞎話大王回頭”，對學生中存在的*、愛說謊話現(xiàn)象進行善意批評，呼喚純潔的童真和可貴的誠信美德。

一些隊員羞愧地低下了頭；在合唱“真善美的小世界”中，誠信美德伴隨著音樂，蕩滌著隊員們的心靈，情感進一步升華；宣讀“致全體少先隊員的誠信倡議書”，從獨立完成各科作業(yè)、考試不作弊、乘車船主動買票、拾金不昧、言行一致、信守諾言、勇于認錯等十個方面向隊員提出號召，共同努力，共建誠信校園，爭做誠信少年，把誠信教育由中隊向全校輻射；最后通過互贈誠信格言卡片、把親手簽名的小卡片貼在主席臺上的“誠信勝金”四個大字上，許下神圣而莊嚴的誠信諾言；隊會在莊嚴的呼號聲中結(jié)束。隊員們以真摯的情感、甜美的歌聲、富有哲理性的語言，博得了師生們一陣又一陣熱烈的掌聲。像春風般拂面，如細雨般滋潤，誠信品質(zhì)的種子悄悄在

德育活動總結(jié)【篇7】

小學綜合實踐課強調(diào)有意義的學習，注重知識的獲取和技能的掌握與情感教育相結(jié)合，陶冶情操，培養(yǎng)興趣。因此，學生的學習內(nèi)容主要來源于兒童生活實踐經(jīng)驗，以日常生活中的問題選取學習課題，建立與生活目的的聯(lián)系，使學生產(chǎn)生情趣，這是維系學習的原動力。因此，選取學習課題時，就應(yīng)當使課程和學生的生活和社會實際相關(guān)聯(lián)，縮小與學生的距離，為學生的知行統(tǒng)一搭起一座橋梁，使它們得以溝通。例如：在教授三年級《我眼中的秋天》時，可以讓學生們?nèi)プ咭蛔?、看一看、找一找，真真切切地去感受秋的變化，秋的氣息，這毫無疑問比書本中的描述要更有說服力。

其次，要注重生活時空的多元，實現(xiàn)學生樂學的需要。

小學綜合實踐課要回歸生活和社會，我們不能將學生圈于學校，而要以學生的活動和交往為線路，構(gòu)建學校、家庭、社會三維的活動網(wǎng)絡(luò)，全面實施教育。引領(lǐng)學生走出校門，走進社會，在家庭、社區(qū)開展豐富多彩的活動，用自己的眼睛觀察生活，用自己的心靈感受生活，用自己的方式去研究生活。因此，活動的組織形式要根據(jù)時空的特點，或班級，或小隊，因地制宜，因效”制宜。要通過各種生活體驗活動，滿足學生的天性，讓學生在活動中獲得快樂和愉悅的同時獲得發(fā)展。例如：在教授三年級《我與學具》時，教師可在教學過程中引導(dǎo)學生自主從身邊熟悉的事物入手，留心觀察社會生活中發(fā)生的變化，體會社會進步與發(fā)展給人們的生活帶來的積極影響。通過簡單的觀察、調(diào)查鍛煉和提高調(diào)查、探究及搜集資料的能力，學會討論與合作。從而讓學生們在自主學習中了解到了通信及交通的發(fā)展與人們生活之間的密切聯(lián)系。

最后，要發(fā)揮時間上的近距離效應(yīng)，實施學生生活中的教學。

早在上個世紀二、三十年代偉大的人民教育家陶行知先生就曾提出生活即教育”理論，大力倡導(dǎo)生活教學。他指出，教育的根本意義是生活之變化。生活無時不變，即生活無時不含有教育的意義”，要使學生充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育”，生活就是教育，就是教育的內(nèi)容”。由此他認為生活的過程就是教育的過程，教育應(yīng)該在種種生活中進行，從中可以看出他極其重視學生在生活中的親身經(jīng)歷、實踐和創(chuàng)造，注重教育向生活的回歸。因此，理論聯(lián)系實際是小學綜合實踐課的特點，當今世界的社會現(xiàn)象千變?nèi)f化，學生生活在充滿各種信息的社會里，適當引入一些社會熱點問題會激發(fā)學生學習興趣，有助于目標的有效達成。

由此可見，小學綜合實踐課先有系統(tǒng)性知識教學是不夠的，學?，F(xiàn)實生活中的各種生活事件隨時發(fā)生，因此，教師要注意把握時機，抓住教育的切入點、結(jié)合點，針對學生的思想和具體表現(xiàn)找準時機，然后結(jié)合教材內(nèi)容和學生實際情況，有目的地滲透，使學生隨時隨地受到教育，從而促進生活世界和科學世界的統(tǒng)一，生活與發(fā)展的統(tǒng)一。

德育活動總結(jié)【篇8】

本學期，我班本著“育人為本，德育為先”的教育理念，以培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣為目標，全面貫徹黨的教育方針，堅持從學生的思想實際出發(fā)，切實加強德育教育，整體提升了我班思想道德水平。

一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。所以這學期以來，我就教育學生要愛學校、愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿活力。

二、培養(yǎng)學生良好的行為習慣收獲一個良好的行為習慣，可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

三、關(guān)心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展要對學生全面負責，不只要關(guān)心學生的課業(yè)學習，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動和社會實踐活動，以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增加實際才干。

四、教育學生努力學習，完成學習任務(wù)學生的主要任務(wù)是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守紀律，指導(dǎo)學生制定好適合自身的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成果，為將來報效祖國，打下良好基礎(chǔ)。在班級德育工作中盡管我班取得了一定的成果，但也有許多需要改進的地方。今后我會更加努力，使班級德育工作做得更加出色。

德育活動總結(jié)【篇9】

總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編為大家收集的校會德育活動總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。我們堅持“以德育創(chuàng)新為動力，以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強班主任隊伍建設(shè)為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手”，建立健全德育評價機制，逐步培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為習慣，結(jié)合我校德育主題教育活動安排，我校開展了一系列活動，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、完善德育機制，形成工作合力

德育工作是學校工作的重中之重。本年度，我校根據(jù)學校的實際要求，廣泛征求意見，成立德育管理網(wǎng)絡(luò)機制，進行分線管理，分級落實，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團結(jié)協(xié)作，又能獨立地開展工作。

二、加強教師隊伍建設(shè)，提高整體水平

要辦好一所學校，要使一所學校得到快速健康的發(fā)展，必須要有高素質(zhì)的教師隊伍，一所學校的校風、學風、班風如何，就要看學校的德育師資隊伍如何，為此，我校在加強教師隊伍建設(shè)方面，十分注重教師自身素質(zhì)的提高。一是完善各項規(guī)章制度。學校在原有制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實際，通過制度規(guī)范教師的言行，強化教師隊伍建設(shè)，使教師切實做到為人師表的表率作用。二是加強教師的理論學習。學校十分重視教師的教育理論學習和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，每周都要召開一次全體教師會議，認真組織教職員工學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規(guī)；全體教師認真學習并做好學習筆記。

三、狠抓班級管理，強化學校德育工作

班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍，是提高學校德育整體效果的重要保障。為此，本年度各學校開展的具體工作有如下五個方面：

1、完善班級管理制度。2、建立健全管理機構(gòu)。3、健全學生組織。4、上好每周的班會課。5、每周召開一次班主任會議。

四、抓常規(guī)管理，確保德育工作落到實處

9月份，是新生的入校的時間。隨著新生的入校，學生中就會出現(xiàn)一些新的問題，為此，學校依然堅持不懈地狠抓常規(guī)管理工作。具體工作有如下幾個方面：

1、加強管理，強抓養(yǎng)成教育工作

要求各校利用主題班會，組織學生學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》。從養(yǎng)成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓(xùn)練，加強了國情教育，法制教育和紀律教育，進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育，同時對學生進行心理健康教育。通過多種形式開展了“學做人，做好人”德育主題活動。

2、緊扣重點，開展紀律安全教育

學校安全工作是關(guān)系到學校師生生命、家庭幸福、社會穩(wěn)定的一項重要工作。我校本著以人為本，安全第一的管理原則，各校層層簽訂了責任書，責任到人，明確分工，開通過班會、校會，做了大量的安全教育工作，杜絕安全事故的發(fā)生。

3、開展法制教育

法制教育是學校德育工作的重要內(nèi)容，也是素質(zhì)教育的重要組成部分。為進一步提高學生的.法律意識，我校把學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內(nèi)。結(jié)合我校實際，堅持以教育為本，以預(yù)防為主的工作理念，建立健全學校法制教育機構(gòu)，對學生進行法律法規(guī)教育，從嚴從細從實的把學校的法制教育落在了實處。

五、發(fā)揮主陣地作用，提高活動創(chuàng)新性、時效性

利用國旗下的講話，要求學生要把培養(yǎng)自己的“行為習慣”作為主題，比如日常生活中的禮貌行為、早睡早起行為、整齊清潔行為、喜歡讀書的行為等，從而會變成自己的行為習慣，同時很重要的還要有始終堅持習慣。

目前，我校已形成一個多育并舉的大好局面。在今后的工作中，我校將把提高學生的思想品德教育、提升教師的師德修養(yǎng)作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環(huán)境，讓學生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。

德育活動總結(jié)【篇10】

本學期在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，全面落實規(guī)范辦學行為，深入實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量。學校堅持規(guī)范化辦學和精細化管理，扎實推進課堂教學改革，不斷提高教育教學質(zhì)量。著力于提高教師運用現(xiàn)代化教學的能力，努力提升學校的辦學品味。以強化學校精細化管理為切入點，以提高教師課堂教學水平，全面提升教育教學質(zhì)量為中心。

1、加強德育隊伍建設(shè)，強化年級管理主體地位

繼續(xù)健全和完善班主任崗位職責、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面客觀地評價班主任工作。注重發(fā)揮骨干班主任和優(yōu)秀班主任的示范作用。

2、堅持常規(guī)教育陣地，加強養(yǎng)成教育導(dǎo)向

（1）明確養(yǎng)成教育工作任務(wù)。組織學生認真學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，完善師生檢查制度，實行不定期檢查評比、總結(jié)，培養(yǎng)學生良好行為習慣。

（2）充分利用課堂及課外等加強對學生學習習慣的培養(yǎng)。

我們著重在課堂上下工夫，培養(yǎng)學生上課認真聽講的習慣。認真聽講，注意力集中，積極思考是提高學習效率、成績優(yōu)異的必備條件。為了讓整個班級在課堂上形成一種爭先恐后，積極發(fā)言的良好氛圍，積極做好班級干部的思想工作，讓他們起好的帶頭作用。

（3）深入開展對學生的養(yǎng)成教育活動。

促進學生培養(yǎng)良好的品質(zhì)與行為習慣，德育處組織各班級適時利用各種傳統(tǒng)節(jié)日開展活動，了解人文歷史，形成自己的正確人生觀，同時讓好習慣在校園蔚然成風，激勵引導(dǎo)學生自我約束、自我規(guī)范個人行為，塑造文明的形象。

德育活動總結(jié)【篇11】

我校的德育工作繼續(xù)堅持“育人為本、德育為先”的工作方針，貫徹實施《廣州市未成年人道德建設(shè)規(guī)范》，抓重點、抓實施、抓落實，努力推進素質(zhì)教育。結(jié)合學校實際，我校有針對性地開展德育實踐活動，并取得了一定的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、狠抓“班風、學風”建設(shè)，營造良好的學習環(huán)境和育人環(huán)境。

班風是學生思想、道德、人際關(guān)系、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映。班風的好壞對班級的建設(shè)，對學生的成長都有很大的影響。良好的班風能給學生帶來有利于學習、有利于生活的環(huán)境，能使學生精神振奮，班級正氣上升；不好的班風會使他們受到不健康風氣的熏染而不思進取，使整個集體渙散。

因此，我校大力加強校風班紀建設(shè)，組織輔導(dǎo)員和班風評比員對各班的班風班紀進行檢查督促，本著“公平、公正、公開”的原則，每天主要從儀表、衛(wèi)生、集隊、安全和紀律五個方面進行檢查評比，并打分。每周星期一升旗儀式上對上周或上個月的班風學風情況進行小結(jié)，同時對獲流動紅旗的班級進行頒獎，每周一小結(jié)、每月一大結(jié)，從而使校園里呈現(xiàn)出“比、學、趕、幫、超”的良好學習、生活、競技氛圍。各個班爭取創(chuàng)建文明班級，班集體凝聚力明顯增強，同學們的集體榮譽感顯著提高，為提高教育教學質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、努力塑造班級環(huán)境文化，增強環(huán)境育人的功能。

班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統(tǒng)、一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班級集體同學的學習、工作、生活等各個方面，形成一種良好地自覺地行為習慣，潛移默化地影響著他們的行為。

良好的班級環(huán)境能提升班級文化品位，培養(yǎng)學生的集體凝聚力，使學生的行為在潛移默化中受到熏陶。我校主要從評比欄和展示臺兩個方面進行建設(shè)，并取得顯著成效。

（一）創(chuàng)設(shè)氛圍。在教室內(nèi)部的墻壁上開辟一園地,上面張貼班級寄語、班級名言警句、手抄報、學生字帖等，豐富了教室文化,激發(fā)了學生的學習興趣。

（二）拓寬發(fā)揮空間。如在“才藝展示”中,每周選取學生的優(yōu)秀作品進行展示，充分展示學生書法、繪畫、手工等特長,既放松了心情，又弘揚了個性；在鼓勵學生發(fā)展個性特長的基礎(chǔ)上,使全體學生的道德情操受到熏陶。

（三）調(diào)動學生的積極性。全校12個班級設(shè)計了形式多樣的評比欄，從學習、紀律、衛(wèi)生等方面對學生進行全面教育、全面評比，全體學生在紀律、學習等方面習慣養(yǎng)成更加自覺，創(chuàng)先爭優(yōu)意識明顯增強，“你爭我搶當先進”、“我為班級爭光做奉獻”的參與意識蔚成風氣。各班還重視發(fā)揮各種記載在評比中的作用，重視發(fā)揮班干部的職能，在工作中逐步培養(yǎng)出一批得力的小干部。

三、開展評選星級學生活動，發(fā)展學生良好的學習習慣和基本的德育常規(guī)。

長期以來，我校一直把德育工作放在主導(dǎo)地位，優(yōu)化德育管理，不斷開展德育新局面，努力提高學生道德素養(yǎng)，積極探索德育工作的新方法、新路子。為充分發(fā)揮榜樣的示范帶動作用，激勵先進，鞭策后進，在全校同學中形成你追我趕的健康向上的學習氛圍，我校本學期開展“星級學生”評選活動。

根據(jù)校情，我校制訂了《xx小學星級學生評比方案》，對學生的禮儀、學習、體藝等方面進行要求。要求班主任利用班會課組織本班學生認真學習，讓學生知其意，踐于行，將規(guī)范化要求內(nèi)化為自己的行為標準。“星級學生”評比活動實行學生自薦、班主任把關(guān)相結(jié)合的開放型管理方式，將星級學生評比活動與學生思想品德考核相融合，每班每個月評出文明之星、進步之星和學習之星，在升旗儀式上授星并在校園光榮榜上表彰。

“星級學生”評比活動，讓學生在日常的學習、生活、活動中，從一點一滴做起，看到自己的進步，看到別人的進步，感受到成功的喜悅；行動有目標，發(fā)展有方向。人人有亮點，讓每個個體得到最大限度的發(fā)展，同時，也使孩子們在爭“星”的過程中受到教育，讓“星級學生”真正起到榜樣的示范作用。

通過一系列的德育教育實踐活動，我校形成了很好的班風、校風、學風和校園的環(huán)境衛(wèi)生得到了很大改善，學生在評比中養(yǎng)成了良好的生活習慣和學習習慣。今后，我們要進一步結(jié)合小學德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

2023小學師德活動總結(jié)

很多人還沒有意識到范文對我們寫作的幫助，我們可以從范文的寫作框架中學習如何更好地組織文章，如何撰寫出一篇優(yōu)秀的范文呢？通過閱讀“小學師德活動總結(jié)”您或許能夠?qū)@個問題有更深刻的認識，我們?yōu)槟峁┝巳娴慕鉀Q方案敬請參考！

小學師德活動總結(jié)(篇1)

大方鎮(zhèn)大屯小學 2011－2012學第一學期

學

校

工

作

總

結(jié)

大方鎮(zhèn)大屯小學2011－2012學第一學

期學校工作總結(jié)

一學期以來，大屯小學以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，在各級黨委政府和大方鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以提高教育教學質(zhì)量為宗旨，以提升教師專業(yè)化水平為目標，以課堂教學為主陣地，以教研科研為主要途徑，狠抓教學常規(guī)，加強質(zhì)量監(jiān)控，把素質(zhì)教育思想真正落實到教育教學實踐中，從而提高了學校教育教學質(zhì)量，各項工作都取得了較大的成績，完成了學期初預(yù)定的各項工作任務(wù)。

一、依法治校，依法施教。

在日常工作中，學校組織全體教師認真學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等等，這些法律都是依法執(zhí)教的根本，教師只有在法律法規(guī)規(guī)定的范圍內(nèi)進行教育教學，才能保障教育教學的順利進行。

在教育教學過程中，學校要求全體教職工嚴格遵守《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，尊重少年兒童的合法權(quán)益和人格尊嚴，關(guān)心愛護全體學生，不歧視后進生。主動幫助關(guān)心差生或?qū)W困生。本期來，全鄉(xiāng)各校無教學安全事故發(fā)生。

二、加強教學常規(guī)管理，促進教學質(zhì)量全面提高。

1、加強教學常規(guī)工作的落實

一學期來，學校教導(dǎo)處加強教學監(jiān)管，落實各項教科研活動?；咀龅健拔逵小保河胁贾?、有檢查、有記載、有總結(jié)反愧、有整改意見。全面落實教學工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導(dǎo)要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。教師的備課做到備教法，備學生，備板書，備練習。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬教案現(xiàn)象。每節(jié)課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析、有三維目標、有教學重難點、有教學設(shè)想、有教具準備、教學時數(shù)、教學過程、教學小結(jié)、板書設(shè)計、教學體會等環(huán)節(jié)。

2、加大教學質(zhì)量監(jiān)測力度

教導(dǎo)處深入扎實地抓好教學大檢查，通過規(guī)范管理，提高課堂教學效率，突出過程考核，強化日常檢查。各教研組開設(shè)的匯報課、研討課、示范課等，基本做到全組參加；每兩周一次公開課，課后及時評課；每周一次集體業(yè)務(wù)學習，教導(dǎo)處都提出明確要求，會后有書面反饋；強化集體備課，修訂教學質(zhì)量獎勵制度，提高教師的質(zhì)量意識。畢業(yè)班的教學質(zhì)量是學校教育教學工作的重心，畢業(yè)班的教學質(zhì)量好壞直接關(guān)系到學校的聲譽和發(fā)展。為了將畢業(yè)班管理工作落到實處，學校精選學校優(yōu)秀教師精心教學，效果顯著。

3、重視各類活動的開展

在認真抓好傳統(tǒng)學科教學的同時，學校十分重視文體活動的開展。各節(jié)日文體活動的開展有活動計劃，活動過程有實錄、活動成果有展示，活動結(jié)束有總結(jié)。學生們參加活動興趣濃厚，效果顯著。10月12日，學校少先隊組織開展“慶祝少先隊建隊62周年系列活動”； 11月22日，學校組織開展“旭日東升――武術(shù)健身操比賽”； 12月9日，學校開展“大屯小學第四屆冬季興趣運動會”等。

4、抓好“培優(yōu)補差”工作

教師全面關(guān)心學生，尊重學生，學會傾聽，學會賞識。對待學困生，教學中做到“四優(yōu)先”：提高優(yōu)先、激勵優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先。同時與家訪活動緊密結(jié)合起來，有效提高了“培優(yōu)補差”工作的實效性。

三、注重教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高，加大骨干教師培養(yǎng)力度。

學校建立了重能力、重實績、重貢獻的激勵機制，對教育教學效果好、師德師風好的教師在評優(yōu)評先方面給予照顧。學校堅持集中學習業(yè)務(wù)制度，充分利用業(yè)務(wù)學習時間組織全體教師認真學習各門學科的課程標準，并進行深入的研究和探討，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，把握教改方向，明確課程改革的目標任務(wù)，用課程標準中教育教學新理念，指導(dǎo)教學實踐，創(chuàng)造性地使用教材，使教材有利于學生的全面發(fā)展。

學校積極搭建成長平臺，打造師資隊伍。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍一直是學校領(lǐng)導(dǎo)孜孜以求的事情，學校花大力氣，投入人力物力，積極為教師的成長搭建平臺。

四、扎實開展校本教研，促進教師專業(yè)化的發(fā)展。

繼續(xù)完善校本教研制度，大力開展校本教研活動。結(jié)合本校自身實際，完善相關(guān)制度，把短期計劃與長期規(guī)劃相結(jié)合，開展形式多樣的校本教研活動，重視理論學習，注重教材研究，加強教法研討。重視綜合實踐活動課程的研究與實施，結(jié)合地域優(yōu)勢，積極創(chuàng)造條件，努力開發(fā)并開設(shè)校本課程。

全體教師立足于課堂教學，以教學研究為主線，以課題實驗為突破口，用示范課、公開課、研究課、觀摩課等形式，推動校本教研、培訓(xùn)的開展，力爭在理論上及實踐上取得一定突破，形成自己的教改特色。引導(dǎo)教師把從教育教學過程中發(fā)現(xiàn)的真問題真現(xiàn)象升格為課題進行研究，讓課題從教學中來，到教學中去。

五、加強食堂工程建設(shè)，解決學生中午吃飯難題。

本學期，我校將原體育保管室和一間教室改建成學生食堂，已于10月25日按時按質(zhì)按量完工并交付使用，工程質(zhì)量符合縣有關(guān)工程 要求。學校為確保學生中午能吃上自帶飯菜，學校成立了食堂管理領(lǐng)

導(dǎo)小組，先給中午不能回家吃飯的學生購買飯盒，并每天堅持給中午自帶飯菜的學生熱菜熱飯。

六、加強學校財務(wù)管理，增強財務(wù)管理透明度。

1、我校堅持對后勤工作人員進行政策、理論、法規(guī)、業(yè)務(wù)學習，強化了后勤工作人員服務(wù)第一線的意識。學校加強了財務(wù)“雙簽”，使學校經(jīng)費正常收支，財務(wù)工作無違紀現(xiàn)象發(fā)生。同時，我校嚴格規(guī)范了校產(chǎn)校物的管理，確保了學校各項工作的正常進行。

2、嚴格收費制度，杜絕濫收費現(xiàn)象。規(guī)范收費標準，做到財務(wù)三公開：即收費標準公開、學校收入公開、大型開支公開。帳目日清月結(jié)。

3、財產(chǎn)責任到人，堅持誰損壞誰賠償?shù)脑瓌t，控制學校財產(chǎn)流失。完善財務(wù)財產(chǎn)規(guī)章制度，認真落實兼管人員的工作職責，將有限的資金投入教育教學之中。

七、加強學校綜治管理，確保學校師生安全。

1、根據(jù)上級有關(guān)要求，我們狠抓了綜合治理和衛(wèi)生工作，學校對校園的衛(wèi)生劃塊承包到各個教學班，每周定時對教室及校園各衛(wèi)生區(qū)進行檢查，一月一匯總，評出好、中、差等次，對優(yōu)勝班級給予一定的物質(zhì)鼓勵。在安全防范上，學校新建了警務(wù)室，聘請了專職門衛(wèi)，實行了進出校園簽名制度，加強了住校學生進出校園管理，學校門衛(wèi)二十四小時值班，確保了學校安全責任的落實。我們重視開展創(chuàng)“三無”學校，多次請法制副校長對學生進行法律法規(guī)教育，確保了學校工作的正常進行，把創(chuàng)安全文明校園，辦人民滿意學校工作落到實處。

2、教育全體師生樹立“安全”意識。通過班隊會、黑板報、升降國旗等活動對師生進行路隊、交通、防火、防電等為內(nèi)容的安全教育，同時，我們印發(fā)給家長的一封信提醒家長們配合學校做好安全防

患工作。一學期以來，我校校園內(nèi)未發(fā)生過師生安全事故。

八、工作中存在的不足和努力方向

雖然我們在平時的工作中盡了很大的努力，但在某些因素的影響下，還未能達到理想目標。學生思想、行為和個別教師的服務(wù)意識等有待加強。教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J識、自我提高。同時加強學習、與時俱進。用科學的發(fā)展觀、人生價值觀來對待我們的工作。我們相信今后在大家的共同努力下一定能使我校的工作更上一個臺階。

大方鎮(zhèn)大屯小學

2011年12月28日

小學師德活動總結(jié)(篇2)

為了進一步提高教師師德修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教師工作作風，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師團隊，達到促進工作的目的。根據(jù)XX市教體局和鎮(zhèn)中心學校的安排部署，我校在全體教師中間深入開展師德主題教育活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、營造輿論氛圍思想高度重視

第七屆師德主題教育月活動的主題為“立德樹人、立教圓夢”，活動開展以來，學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。立即召開全體教師參與的師德主題教育月動員會，貫徹學校主題教育活動實施方案，成立以校長馬青波為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。為使活動深入推進，先后召開了師德教育轉(zhuǎn)段動員會、征詢意見會、推進會、討論會、評選會等。

營造活動氛圍，為營造師德主題教育月活動濃厚氛圍，學校校門口電子屏滾動播出師德主題教育標語5幅，在校園醒目位置懸掛橫幅，開辟師德主題教育學習園地，出師德主題教育專題板報2塊，并開通校園廣播，播出學校優(yōu)秀教師的典型事跡，充分發(fā)揮榜樣的模范帶頭作用。學校的典型做法受到局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，7月12日教體局紀檢書記彭XX、張XX、李XX科長深入我校檢查督促此項工作，對學校的工作給與肯定，并表示要組織教師深入學習領(lǐng)會“立德樹人、立教圓夢”的深刻內(nèi)涵，以實際行動踐行中國夢、教育夢。

二、以活動為載體深入有效推進

印發(fā)學習材料記好學習筆記在學習教育階段，印發(fā)學習材料8余份，做到教師人手1份。內(nèi)容包括十八大精神、十八屆三中全會中關(guān)于教育的深刻論述；袁貴仁部長的“有教無類、因材施教、終身學習、人人成才”的教育夢；與教育相關(guān)的法律法規(guī)；河南省優(yōu)秀師德標兵的典型事跡；違反師德的十一條紅線等。教師寫師德學習筆記15頁，3余字，學習形式采取集中學習與個人自學相結(jié)合。并要求教師學習每一塊后結(jié)合自身的實際情況寫好學后反思，明確今后努力方向。寫好師德征文組織教師認真寫好師德征文，根據(jù)上級要求結(jié)合學校實際情況開展師德征文比賽活動，全體教師積極參加。參與教師認識深刻，見解獨到，書寫工整，內(nèi)容豐富，將教師的征文在學習園地展出，并推薦伍XX、白XX、楊XX、趙XX老師的征文逐級上報。

學習王智育老師的感人事跡組織教師認真學XX省師德標兵王XX老師的感人事跡，組織教師觀看王老師先進事跡的相關(guān)視頻，并制成版面在校園展出，并組織教師奔赴XX溝教學點親身感受王老師敬業(yè)愛崗無私奉獻的人格魅力，關(guān)愛學生獻身山區(qū)教育的赤子情懷。組織教師觀看河南電視臺《小莉幫忙》頻道，教師不良的師德修嚴重玷污損害了人民教師的形象，引起不良的社會反響，給全體教師敲響了警鐘。

召開征詢意見座談會學校召開家長征詢意見座談會，每班邀請家長代表2人，共計3余人參加會議，廣泛征求家長對學校管理、班子成員、教師的意見和建議。發(fā)放學生調(diào)查問卷6余份，征詢學生對教師的意見和建議，學校對家長、學生的意見及時歸納和整理，并反饋給相關(guān)的責任人，限期整改。召開民主生活會，學校分層召開民主生活會，首先在班子成員層面召開，然后分年級召開民主生活會。與會同志本著對同志、學校負責的態(tài)度，深入開展批評與自我批評。照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病，真正使教師紅紅臉，出出汗，心靈受到觸動，增強干好本職工作的積極性與主動性。對于存在的問題，要求限期整改，明確責任人，一時不能整改的問題，要求剖析思想根源，制定整改方案。

舉行國旗下師德演講為使師德主題教育活動深入人心，學校創(chuàng)造性地開展國旗下師德演講活動。崔XX老師的《上善若水大愛無痕》、楊XX老師的《責任讓我們步履堅定》、白XX老師的《最苦與最樂》，深刻闡述了自己心中的師德，表現(xiàn)對教育事業(yè)、對學生深深的愛，在師生心中引起強烈反響。

三、轉(zhuǎn)變工作作風促進務(wù)實發(fā)展

開展師德主題教育活動的根本目的在于全面提高教師的師德修養(yǎng)，切實轉(zhuǎn)變工作作風，達到促進工作，提高效率，創(chuàng)辦人民滿意教育的目的。我校創(chuàng)造性的提出“五個結(jié)合”，以此達到全面提高辦學水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

和提高教師的師德修養(yǎng)相結(jié)合作為一名教師要全身心的熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，熱愛學生，敢于擔當。要深刻認識到教師應(yīng)該具備的責任感、使命感、榮譽感。在學習教育階段，全體教師圍繞學習主題“立德樹人、立教圓夢”進行深刻討論。立德是根本，立教是基礎(chǔ)，樹人圓夢是目的。立德即立教師之德，作為一名教師應(yīng)該具有高尚的師德修養(yǎng)，教師的言傳身教對學生起著潛移默化的作用，學高為師，身正為范，教師用自己的思想和言行影響學生、塑造學生。立德即立學生之德，要幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。立教是指，教師要立足于本職工作，干一行，愛一行，心無旁騖。圓夢即實現(xiàn)中華民族的中國夢，教育夢。經(jīng)過討論，全體教師形成共識，為開展主題教育活動提高思想保障。

總之，師德主題教育是一個長效機制，我們要以此次師德主題教育為契機，進一步抓實抓好，建章立制，探索強化教師師德修養(yǎng)的新體系、新方法，打造一支優(yōu)秀的教師團隊。

小學師德活動總結(jié)(篇3)

北陳小學開展師德師風整頓活動

總

結(jié)

2014北陳小學 年2月

北陳小學 “改進工作作風，樹立良好師德形象”

專項教育活動總結(jié)

為進一步加強教師隊伍建設(shè)，不斷提升師德師風建設(shè)水平, 更好地促進廣大教師樹立崇高的職業(yè)理想，牢記自己的神圣職責，切實增強做好教育工作的責任感和使命感，促進我區(qū)教育事業(yè)更好地發(fā)展，辦好人民滿意的教育，結(jié)合我校實際，在全校開展了“改進工作作風，樹立良好師德形象”專項教育活動?，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、提高認識，認真組織。

為切實提高對教師職業(yè)道德建設(shè)的認識，認真組織開展師德專項教育活動，學校成立了“改進工作作風，樹立良好師德形象”專項教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，2月14日，領(lǐng)導(dǎo)小組制定了實施方案，并對該項活動進行了統(tǒng)籌安排部署。

二、強化措施，確保實效。

2月15日-16日，專項教育活動動員會在我校多媒體教室如期召開，會上，陳永校長做了動員報告，朱久祥副校長領(lǐng)學了實施方案，對活動的內(nèi)容、方法做了詳細安排。

活動中，為幫助教師確立正確的教育理想，樹立正確的教師觀、學生觀、人才觀，增強責任意識、育人意識。重點領(lǐng)學了如下內(nèi)容：

1.教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》

2.《棗莊市教育局關(guān)于禁止在職在崗教師從事有償家教的暫行規(guī)定》（棗教發(fā)〔2008〕42號）

3.《薛城區(qū)中小學教師職業(yè)道德考核辦法》

4.“感動學生十佳教師”事跡 報告

2月15日下午，組織教師觀看了“感動學生十佳教師”事跡 報告，通過學習優(yōu)秀教師先進事跡，充分挖掘了我校優(yōu)秀教師的師德事跡。

2月16日上午，學校組織教師對該項活動進行了反思討論。反思個人職業(yè)操守方面的問題，本著實事求是和對學生、對社會、對人民負責的精神，不護短、不抵觸，大膽進行了批評和自我批評。下午，25位教師結(jié)合本次師德專項教育活動，對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，制定了各自的個人師德修養(yǎng)計劃。同時，結(jié)合自己的教育情況，結(jié)合身邊的先進典型，認真體會、深刻反思，寫出了心得體會。

三、自學規(guī)章，自查自糾，為人師表

我校要求全體老師根據(jù)學校師德學習計劃，認真查擺自己的工作，教師們普遍意識到了，身為人民教師，承擔著教化萬民，培育萬代，推動社會承前啟后，繼往開來，向前發(fā)展的重任，它得到過崇高的贊譽——太陽底下最光輝的職業(yè)，也就會被賦于更多的要求。尤其在當今社會，隨著社會改革的不斷深入和中國入世以后，教師如何面對市場經(jīng)濟的沖擊，做到“守身如玉”，專心致志做好本職工作，這就是要不斷提高自身的職業(yè)道德水準，不斷加強為人師表的修養(yǎng)、樹立良好的師表風范，才能培養(yǎng)適應(yīng)21世紀發(fā)展需要的新人。

四、確保實效，效果良好。

總之，我們通過“改進工作作風，樹立良好師德形象”專項教育活動的開展，深深體會到：只有制度完善、加強過程管理，發(fā)現(xiàn)問題

及時處理，才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，進一步提高師資隊伍的師德水平。我們深知，師德建設(shè)是一個永恒的主題，它任重而道遠。在當前全面實施素質(zhì)教育，全社會加強公民道德建設(shè)，大力弘揚和培育民族精神，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的形式下，逐步提高教師的道德水平。

小學師德活動總結(jié)(篇4)

小學師德師風建設(shè)專項整治

活動報告

為認真落實《泌陽縣教育局關(guān)于開展師德師風專項整治活動的通知》精神，進一步加強我校教師師德師風建設(shè)，按縣教育局工作要求，對我校于2016年3月26日至4月20日對“師德師風”建設(shè)情況開展了一次專項檢查?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

一、學校師德師風存在的突出問題：

在自查自糾過程中，我們發(fā)現(xiàn)，我校老師師德師風的主流是好的，關(guān)愛學生、遵紀守法、無私奉獻、不計得失，無聚眾賭博、從事有償家教、推銷商品、索要財物等不良現(xiàn)象。但也有一些問題。

1、個別教師對自身要求不嚴，有違反學校規(guī)章制度現(xiàn)象，有問題不在當面解決，在背后議論現(xiàn)象。個別教師語言不文明，影響團結(jié)協(xié)作。

2、極少數(shù)教師在政治、業(yè)務(wù)學習上放松對自己的要求，不深入學習，認為自己目前的知識水平教幾個學生已綽綽有余。

3、個別教師對后進學生缺乏耐心，對后進學生的個別輔導(dǎo)不夠，對學生關(guān)愛不夠。

4、個別教師遇事只顧自身利益，不考慮學校和集體利益，對學校工作安排不滿，大局意識不強。

5、個別教師對中學教育工作不熱愛，不安心在學校工作。

二、整改措施

1、建立健全師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、以校長為組長頭工作運作決策、規(guī)劃和措施落實情況。

學校成立了師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會，研究貫徹落實師德師風活動實施方案及細則，研究落實途徑、步驟，近期遠期的工作目標。

動員教職工學習了《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》、《中華人民共和國教師十不準》、等相關(guān)規(guī)定，圍繞本校教職員工是否有違反《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》、同時落實各項教育法律法規(guī)。規(guī)范教師從業(yè)行為，自重，自律，自省，自強，提高師德修養(yǎng)。

利用業(yè)余時間組織教職工討論，老師們認識到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。教職工簽定了《師德師風建設(shè)承諾書》，力求做到，在學生面前是“嚴師慈母”，在家長面前是“最可信賴的人”，在社會上是“最文明的群眾”。時時以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》、《十不準》、等相關(guān)規(guī)定，圍繞本校教職員工是否有違反來規(guī)范自己的言行，始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任，視正己、愛生，敬業(yè)為天職。

2、動員和組織教職工學習文件，落實各項教育法規(guī)。

組織教師學習《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、和《十不準》、《中華人民共和國教師法》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部等五部門關(guān)于2014年規(guī)范教育收費治理教育亂收費工作的實施意見》、等法律法規(guī)，進一步明確師德建設(shè)的意義。市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，給教師的工作生活帶來了前所未有的沖擊，特別是義務(wù)教育階段學校教師沖擊更大，常常會面臨著工作上的難與易，環(huán)境上的逆與順，生活上的苦與樂，待遇的高與低，種種現(xiàn)實問題，有些教師產(chǎn)生心理錯位，導(dǎo)致教育思想、教育行為，教育目的發(fā)生偏差，個別教師消極怠工，通過教育和對法規(guī)和文件的學習，大家認識有了明顯提高。每位教師都寫出了師德學習心得體會。

3、深刻認識糾正行業(yè)不正之風的重要性和緊迫性，增強做好糾正行業(yè)不正之風的自覺性和主動性。

常聽社會上的人議論現(xiàn)在的教師有家長請客吃飯的，有收受家長禮物的，這些行為都嚴重污染了神圣的師德。在實際工作中，領(lǐng)導(dǎo)做榜樣，積極參與學校各項活動，關(guān)懷下屬，及時為教職工排憂解難。遇事求詳，監(jiān)督求廣，評議求實。確保學校各項工作的順利進行。適時召開職工代表大會，對提出的問題及時進行整改，并搞好工會工作，落實校務(wù)公開，做到有條不紊。

4、建立健全教師師德師風建設(shè)保障機制和監(jiān)督機制

校長是師德師風建設(shè)的第一責任人，學校通過開展各種活動，宣傳師德典型，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境，以豐富多彩的活動，美化師生心靈，讓師生在良好的氛圍中不斷學習，不斷進步，并建立長效機制，讓師德師風建設(shè)活動長期開展下去。學校為了建立“三位一體”的監(jiān)督機制，廣泛發(fā)動群眾，自覺接受社會和群眾監(jiān)督，更有效地發(fā)現(xiàn)和解決社會廣泛關(guān)注的師德師風建設(shè)中的熱點問題和焦點問題。學校設(shè)立師德師風舉報信箱為創(chuàng)建社會和家長滿意的學校而努力。

小學師德活動總結(jié)(篇5)

蔡村小學

師德師風建設(shè)專項整治自查自糾報告

在本次專項整治活動中，為了進一步貫徹落實上級有關(guān)師德師風建設(shè)工作的要求，提高我們蔡村小學全體教師教書育人、為人師表的良好形象，開創(chuàng)我校素質(zhì)教育新局面。

一、加強學習，提高認識

我校組織全體教師進行學習，積極討論《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)內(nèi)容，做了筆記和反思。通過組織學習，大家受益匪淺。在學習會議上，老師們一致認為：這次活動來得很及時，對我們很有必要，我們學了受益匪淺。學高為師，德高為范師。為了進一步提高教師的思想覺悟，我校要求老師人人寫出自我剖析材料，在民主生活會上，表態(tài)發(fā)言，互相督查。

二、自查自糾，存在問題

1、領(lǐng)導(dǎo)好人主義意識嚴重存在

在學校工作中，領(lǐng)導(dǎo)班子好人主義嚴重存在，致使許多工作難以按時完成。在工作督查時，常常礙于情面，存在拖延習慣，導(dǎo)致教師思想上麻痺大意大意，往往造成一催再催的的現(xiàn)象，最終難以按時完成各項工作。

2、教師的學習進取精神存在弛緩

現(xiàn)在實行的是素質(zhì)教育，提倡課堂大改革，特別是我校，閱讀促進教學。許多教師認不清形式，還存在落后的意識，實施傳統(tǒng)教學。教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學過程中出現(xiàn)很多困惑。特別是誦讀、圖畫書教學、閱讀、每天一算等課題沒有真實深入課堂，有時還占用專業(yè)時間，造成新課改的遲滯。對常規(guī)的備課、上課、作業(yè)、考查和輔導(dǎo)五個教學環(huán)節(jié)不按質(zhì)按量及時完成。

3、工作不扎實，學困生轉(zhuǎn)化還較差

課堂教學時，不是以人為本，因材施教。對待學生不能平易近人、不能嚴中帶慈。在學生作業(yè)批改時，偶爾還有變形體罰的現(xiàn)象，如罰學生寫作業(yè)，語言粗魯帶有譏諷，致使學困生心理受到障礙，產(chǎn)生厭學的思想，作業(yè)拖拉。教師難以轉(zhuǎn)化學困局面。

4、集體意識差，個人主義嚴重

討論時，我們發(fā)現(xiàn)：大多教師存在事不關(guān)己、高高在上；不求進取，但求無過的意識。在平時工作中，常常以“我”為中心，不考慮集體和別人的感受。對于集體的事，不能主動去做，布置的任務(wù)有時還拖延遲緩，上進心不強烈。

三、深刻反思，組織整改

1、建立領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力。

組成以校長為中心，中層領(lǐng)導(dǎo)為半徑，教師為弧線的整體學校。在工作上，嚴于律己，不講情面，對待教師，該嚴則嚴。生活上，關(guān)心教師，體貼老師。做到工作、生活兩分開。

2、緊跟時代，實施課改

徹底轉(zhuǎn)變思想意識，參加縣局、聯(lián)區(qū)、學校組織的各項教研活動，積極發(fā)言，熱烈討論，親身實施。創(chuàng)建出一套適合自我的新型課改方式。明確閱讀教學的重要性，盡量做到保時、保量、保質(zhì)。真正投身到教改中。

3、以情待人，轉(zhuǎn)化差生

在教學中，實施情感教育，以情待人，給學生以“溫暖”的感覺，讓學生放松自己，敢于給老師講真話，說出自己的煩惱，教師要及時排憂解難。在學習上，真心關(guān)心學生，轉(zhuǎn)化學困生，促進我校的教育教學。

4、關(guān)心集體，積極工作

努力提高自己的集體意識，關(guān)心集體的工作。時時做到心中有學校，時時考慮學校的工作。以校為家，愛上如子。對于分配的任務(wù)，要按時完成；對于看見的事，要搶著去做。

總之，師德師風建設(shè)是一項長期的工作，是當前一項必要的任務(wù)，必須長抓不懈。在今后的工作中，我校將繼續(xù)組織學習反思，以模范老師為榜樣，加強修養(yǎng)，提升自身素養(yǎng)，努力使每位老師成為人民滿意的教師，使我校成為名副其實的改革試點校。

2015年5月7日

小學師德活動總結(jié)(篇6)

蔡村小學師德師風專項整治活動總結(jié)

自從接到《稷山縣教育局關(guān)于師德師風專項整治活動》的通知，我們蔡村小學立即行動，制定了《師德師風專項整治實施方案》，并立即把此項工作作為我校工作的重中之重，讓教師們明白師德師風整治的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學校工作的議事日程?，F(xiàn)將近段我校的師德師風專項整治活動總結(jié)如下：

一、學習情況

根據(jù)上級工作指示，結(jié)合我校實際情況，校委會研究決定要求中層領(lǐng)導(dǎo)，人人備好學習材料，每天安排一位領(lǐng)導(dǎo)，引導(dǎo)全體教師學習討論。

1、學習材料：

我校的學習材料分別為：任玉杰《師德師風專項整治自查自糾存在的十個問題》、王金泉《師德師風教育活動四個警示案例》、薛春平《教書育人的楷模；先進事例》、寧曉紅《如何轉(zhuǎn)化后進生；對教師的20條建議》、黃印竹《教師應(yīng)有的六種氣質(zhì)；教你上好一堂課》、薛喜潮《好老師必備的五面鏡子；為什么學生不喜歡你，你必須知道這幾點》等等。通過這些材料的學習，極大地提升了廣大教師的師德師風素質(zhì)。

2、教師學習：在本次學習過程中，涌現(xiàn)出了許許多多的典型模范教師。學習筆記較多并且整齊的老師有：寧曉紅、李秀紅、郭瑞麗、陳店、黃改平、黃印竹、王小珍、薛春平等八位教師。

二、自查情況

1、自查形式

a、組織形式 在本次自查自糾的過程中，我校采用的方式是：每天剖析五位教師（一位領(lǐng)導(dǎo)和四位教師）。首先，教師先自查自己問題；在下午的剖析會上，全體教師共同剖析被幫扶的老師。

b、自查填表

每天剖析前，首先在大廳黑板上公布剖析教師名單。被剖析的老師認真反思自己，尋找自己的問題和不足之處，填好自查表；其余教師認真回想該同志在生活中的不足和存在問題，準備好下午的發(fā)言。

c、自查問題

在自查自糾的剖析會上，被幫扶的教師認真反省，仔細聆聽其余教師的建議，并把老師的意見，認真地記錄在自查表的背面，作為自己反思的依據(jù)。老師們感悟深刻，再次書寫自己的自查材料，重新認識自我。

d、家長評教

本次我校家長評教的結(jié)果為：一年級老師有：不耐心輔導(dǎo)學生、私自離開教室、不及時候課、打手機的現(xiàn)象；二年級老師有：不耐心輔導(dǎo)學生、私自離開教室、不及時候課、打手機、變相體罰學生的現(xiàn)象；三年級數(shù)學老師有：不耐心輔導(dǎo)學生、私自離開教室、不及時候課、打手機的現(xiàn)象；四年級語文、英語老師有不耐心輔導(dǎo)學生的行為；五年級數(shù)學老師有：不耐心輔導(dǎo)學生、私自離開教室、不及時候課、接打手機、變相體罰學生的現(xiàn)象；六年級數(shù)學老師有：私自離開教室、不及時候課、接打手機的現(xiàn)象。

e、學生評教

評教的結(jié)果為：暗示、誘導(dǎo)學生購置教輔資料的老師：一年級老師；二年級老師；三年級語文、數(shù)學老師；四年級數(shù)學、英語老師；五年級數(shù)學、英語老師。

2、學校層面自查問題 a、教師灶費問題

對于教師的灶費問題，我校采用方法是：把教師周六的課時補助替代為教師的灶費，全體教師只簽字不領(lǐng)取。通過自查反思，認識到這是錯誤行為，需用糾正。

b、1、2年級開全開足課程問題

對于1----2年級的課程設(shè)置，我校采用要求開全開足課程。但是，在實際的教學中，低年級的音、體、美、品社等課程，還有間隔不上的現(xiàn)象，這是我校教學督查中的失職。

c、財務(wù)公示問題

我校的財務(wù)管理設(shè)立了理財小組。總務(wù)處把每月的總支出表張貼在公示欄里公示，由全體教師審查監(jiān)督。通過本次自查自糾活動，我們發(fā)現(xiàn)了此項工作做得不夠細致，還有待改進。

d、老教師代課輕問題

我校是寄宿制學校，餐廳、宿舍、后勤活比較多，老教師也比較多，故而分配安排老教師代課就比較輕。如代美術(shù)課、體育課、音樂課、寫字課、社會課等。與一線教師比較而論，顯得就輕了。反思，這是我校的教學工作安排不當。

3、教師層面存在問題

從自查自糾匯總表中可以看出，我校教師存在的問題有：不愛讀書，教法陳舊，對于閱讀改革認識還不夠；課堂中還有接打手機、私自離開教室的現(xiàn)象；對于學困生的談心、輔導(dǎo)還存在差距；不能按時候課；部分教師還有變相體罰學生的現(xiàn)象，如罰站、罰抄生字等行為。

4、約談情況

對于本次問題比較嚴重的教師，我校進行了約談。賈志國老師所帶五一班寫字，好多學生的寫字作業(yè)沒寫、沒批，造成教學中的失誤；李鴻澤老師剛剛返崗，卻因家中事多，請假次數(shù)累計太多，延誤正常教學；李學美老師所帶一（1）班的一名住宿生私自離校去初中，存在安全隱患，這是工作中的失職行為。解創(chuàng)杰老師面對學困生，由于心急缺乏耐性，看作業(yè)時體罰了學生，學校扣除了他本月的全額績效工資，并在大會上做了檢討。

三、查擺問題

1、互查互擺

6月5日下午，全體教師集中于會議室共同查擺問題。任玉杰校長首先領(lǐng)導(dǎo)大家學習目前師德師風存在的十大塊問題，要求教師們認真對照，深刻反思。教師們仔細對照，分針分析。對待自己不存私信，對待同事不講情面，積極暢談互相存在的問題。

2、擺出問題

通過三個多小時的討論，最后歸結(jié)出查擺結(jié)果：學校班子軟弱渙散的有6人，不能廉潔從教的有3人，不安心上崗有1人，缺乏責任意識、出勤不出力有21人，組織紀律性差，遲到早退不堅守工作崗位的有3人，師表意識淡薄有13人，對學生缺乏愛心有26人，不思進取、不求進步有28人，集體觀念差，個人主義嚴重有3人。由此可見，擺出問題最多的是：不思進取、不求進步；對學生缺乏愛心；缺乏責任意識、出勤不出力；師表意識淡薄。

四、整改措施

1、學校層面

鑒于我們學校存在的層面問題，校委會研究決定：全體教師從五月份開始交灶費，對于周六教研補助，學校每月打到教師的銀行卡上；對于1、2年級開全開足課程，教導(dǎo)處立即巡查督促，對副科老師實施量化考核；學校每月的財務(wù)公示，必須出示詳細欄目，張貼在財務(wù)公示欄里，增加透明度；老教師代課輕，根據(jù)具體情況，增加額外的輔助勞動和集體活動，減輕一線教師的壓力。

2、教師層面

根據(jù)存在的問題，我校從以下幾點引導(dǎo)教師整改：中午午讀時間，非語文學科老師到繪本館集體讀書；增加各科教研力度，認識課改的重要性；堅決實行《稷山縣教師十條禁令》，禁止教師攜帶手機和私自離開教室，嚴禁教師變形體罰學生；教導(dǎo)處巡查教師提前候課和學困生的轉(zhuǎn)化工作等工作。

3、重點層面

學校約談的幾位教師，紛紛談出自己的整改措施：李鴻澤老師表示盡量不請假，爭取把自己的私事放在節(jié)假日完成；賈志國老師表示嚴格按照寫字規(guī)則教學，每天做到全批全改，絕不落下一本作業(yè)；李學美老師表示進一步做好住宿生的交接工作，和學生多溝通，關(guān)愛學生，了解學生；解創(chuàng)杰老師表態(tài)實施愛心教育，再不體罰學生。

五、收到成效

此次自查自糾活動的開展，在我校收到了可喜的成效，涌現(xiàn)出許多的典型事跡。教導(dǎo)主任薛春平立即深入到語文、英語和其它各科的教研中，作業(yè)檢查采用集體評閱，互相學習；閱讀主任黃印竹從當天開始，督促各班的晨誦、午讀和閱讀教學；郭瑞麗老師找學困生談話，開創(chuàng)了全班樂學的局面；寧曉紅老師積極參加公開課大賽，愛讀書了，提高了自身素質(zhì)；宿管員寧印杰老師耐心呵護學生，每晚逐個檢查學生的手、臉、腳的衛(wèi)生，保證了宿舍的環(huán)境衛(wèi)生。這樣的例子舉不勝舉，愿我們的蔡村小學再創(chuàng)教育新局面。

2015年6月9日

小學師德活動總結(jié)(篇7)

（二）自查自糾階段

自查自糾以個人為主，首先從教職工個人開始，再到各科組，最后到學校逐級進行。每位教職工都寫出了書面自查材料，內(nèi)容客觀全面，認識深刻，既寫出了成績，又找出了不足和存在的問題，問題找的準，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用。

（三）評議考核階段

我校制定了教師職業(yè)道德建設(shè)評估細則，建立了以人為本、德育為先的考核和獎懲機制，細化目標、明確任務(wù)、強化措施，把師德師風考核納入學校工作的重要內(nèi)容。

（四）整改提高階段

在前幾階段工作的基礎(chǔ)上，我校對自查的問題、評議中反映出的突出問題，制定了整改措施，要求逐一落實，使師德師風建設(shè)逐步走上經(jīng)常化、制度化的軌道。對師德師風高尚的教師大力宣傳并給予獎勵，對有損教師形象的人員，學校進行了批評教育，并給予相應(yīng)的幫助。整改提高階段的主要工作：一是提出我校關(guān)于進一步加強師德師風的建設(shè)意見，這個意見從長遠著眼，把師德師風建設(shè)同教學、教研等各項工作緊密結(jié)合起來，使之成為日常工作的一個重要方面；二是提出我校師德師風規(guī)范，使廣大教師的思想道德作風建設(shè)有章可循，目標明確；三是完善師德師風考核獎勵辦法，使師德師風成為教職工業(yè)務(wù)考核的一項剛性指標，體現(xiàn)到日常的考核當中去。

（五）總結(jié)

“學校無小事，處處是教育；教師無小節(jié)，處處是楷模?！笔堑模處煵粌H是知識的傳播者，智慧的啟迪者，也是精神的熏陶者，人格的影響者，美德的體現(xiàn)者。教師的一舉一動、一言一行將對學生產(chǎn)生直接而持久的影響。因此，教師一定要注意自我形象的塑造，成為學生學習的楷模。品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，我們的教師捧著一顆心來，不帶半根草去。為了全面提高我校教師的整體素質(zhì)，我們一定按州、縣教育局有關(guān)精神，把師德師風教育活動持久、扎實地開展下去，及時總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，構(gòu)建師德師風建設(shè)工程，努力樹立教師新形象，開辟教育工作新天地，推動人民教育事業(yè)快速、健康的發(fā)展。

小學師德活動總結(jié)(篇8)

根據(jù)《教育局師德師風集中教育活動實施意見》，我校緊密配合，周密安排，從3月至7月，廣泛深入地開展了為期五個月的師德師風集中教育，先后經(jīng)歷了學習教育、對照檢查、整改提高三個階段。我們自感過程充實，效果顯著?，F(xiàn)將該項活動的主要工作及效果總結(jié)于后。

一、建立活動領(lǐng)導(dǎo)小組

為了確保該項教育活動深入實施，學校高度重視，建立了勺哈小學師德師風教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自掛帥，擔任組長

二、建立了嚴格地學習制度

從學校的《師德師風教育實施計劃》和過程資料中不難看出，學校為了確保該項教育活動的順利實施，建立了“全員參與制”、“會議點名制”、“學習月查制”、“師德反饋制”、“師德一票否決制”?！叭珕T參與制”，學校規(guī)定，全校教職工無一例外，全員參與整個學習過程，以出勤制度進行考核；“會議點名制”，每次會議、活動要求教師按時到位，準時點名，納入出勤考核；“學習月查制”，每月定期檢查教師的學習記錄，心得體會，并評出優(yōu)劣，予以公布，同時納入月考核成績，與獎金掛鉤；“師德反饋制”，定期從學生、家長、同行等渠道了解教職工的師德學習的狀況或整改提高結(jié)果，納入教師的“文明個人”考核；“師德一票否決制”，凡是事實上作出有悖于師德的行為，學校在學期考核中實行一票否決，不得評優(yōu)晉級。

三、抓學習，統(tǒng)一思想，提高認識

1、切實開好學校師德師風集中教育動員大會。在今年4月24日上午，學校經(jīng)過精心準備，召開師

德師風教育動員大會，在動員大會上，校長丁壽龍作了重要講話，他肯定了學校多年來所取得的輝煌成績，同時強調(diào)在全鄉(xiāng)教師中開展師德師風教育活動的意義，向?qū)W校教職工提出了加強師德師風修養(yǎng)，不斷學習，不斷創(chuàng)新，完善自我，追求卓越的殷切希望。校長對學校的師德師風教育作出周密的安排。動員大會統(tǒng)一了全鄉(xiāng)教職工的思想，認識到師德師風教育的必要性與緊迫性。

2、搞好集中學習活動。學校根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和學校實際，明確了集中學習時間：

一是集中例會；

二是利用雙休日半天時間。明確了集中學習內(nèi)容：江澤民同志《關(guān)于教育問題的講話》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)綱要》等相關(guān)政策法規(guī)。明確了學習要求：認真學習，深刻領(lǐng)會，結(jié)合自己的工作實際談體會，談感想。

3、抓好自學的落實檢查，僅有集中學習是不夠的。為此，學校要求教職工充分利用課余時間加強自我學習，學習內(nèi)容側(cè)重經(jīng)典，側(cè)重提高教育的理想和人生境界。如《給教師的一百條建議》、《愛心與教育》、《我的教育理想》、《中國教育缺什么》。如何檢查？一查，每月的學習記錄，納入考核；二測試，測試每月學習內(nèi)容；三寫，寫下學習體會，刊發(fā)于?？M行交流，在學習期間，每位教師撰寫學習記錄，心得體會、收集有關(guān)信息資料達2萬多字，全校共計70本，140余萬字。

4、向身邊的典型學習。其實，在我們身邊就有無數(shù)值得學習的典型，關(guān)鍵是有否學習的`態(tài)度，博大的胸懷，謙遜的品格，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)沒有、挖掘沒有、塑造沒有、弘揚沒有。為此，學校經(jīng)過廣泛地民主評議，推選出了學校的師德典型人物、典型事例。張賢武、彭江英、王春菊等老師就是其中的代表；彭江英輸液上課兩不誤的感人事跡，王春菊捐資助學的動人故事等都是師德教育的極好素材。學校以“教育思想研討會”、“師德師風報告會”等形式，讓學校身邊的這些“典型”述說平凡的故事，讓大家獲得心靈的感動。

四、抓活動，充實載體

1、開展“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志”的活動，激勵全體教職工“愛崗敬業(yè)、團結(jié)奉獻”的精神。在對照檢查階段，學校開展師德師風“對照檢查”活動，就我校教師在教育教學活動中經(jīng)常遇到的一些問題，一些困惑，進行思考、討論、交流，在平等民主交流中以求明晰，達成共識，形成規(guī)范。譬如：①《教師行為十不準》中明確規(guī)定：嚴禁體罰和變相體罰學生。如何克服？②請分析自己在以下方面的特點：學歷、知識、能力、特長、氣質(zhì)、經(jīng)濟基礎(chǔ)，社會基礎(chǔ)等。作為教師這些方面你各有什么優(yōu)勢？如果從事其它行業(yè)，你又有什么優(yōu)勢？③你如何與家長交往，調(diào)動他們關(guān)心學校、關(guān)心班級的積極性？諸如此類的問題，學校在廣泛征求意見的基礎(chǔ)羅列出來，老師以“沙龍”的形式進行剖析、暢談，

推心置腹，各抒己見。既交流看法，又溝通心靈，既解剖自己，又傾聽他人，達到真正從內(nèi)心深處反思、自悟。在交流中一些老同志誠摯地談到了自己從教經(jīng)歷和心路歷程，使年輕教師受到了極大地啟發(fā)。

2、在“整改提高”階段中，開展了“師德承諾”活動。學校在學習教育、對照檢查階段之后，根據(jù)學校師德師風實際，開展了面向社會、面向家長、面向?qū)W生的“師德承諾”活動。承諾內(nèi)容包括目前教育的一些熱點敏感問題：如雙休日或下午放學不得組織學生在校在家進行有償補課；不向?qū)W生攤銷任何書籍和教輔資料等。在承諾書中，每位教師簽名，簽名后向全體家長發(fā)放、宣講，接受社會監(jiān)督。

3、舉辦師德師風演講比賽活動。學校在去年秋11月舉辦了35歲以下青年教師“師德師風演講比賽”。演講中，老師們以自己的認識、體會、故事，暢談了師德建設(shè)的必要性與努力方向。

4、開展“崗位賽師德”活動。師德師風學習教育、整改提高的最佳效果應(yīng)該體現(xiàn)在教師各自的工作崗位中，體現(xiàn)在自己教書育人的工作實際中。因此，學校工會開展“4435”崗位賽師德活動，即在各自崗位中做到“四講”：講政治、講學習、講紀律、講奉獻；“四樹立”：樹立學者、師德、師范、師表形象；“三比”：比覺悟、比素質(zhì)、比優(yōu)劣；“五承諾”：不亂收費、不歧視學困生、不加重學生負擔、不怠慢家長、不體罰學生。

“崗位賽師德”活動，賽的過程，賽的效果，與學校每月“文明個人”、“文明辦公室”評比獎勵結(jié)合起來，將言與行結(jié)合起來，做到從形式走向自覺，促進教職工良好師德的鞏固形成與持久深入。

五、塑典型，比有目標，學有榜樣。

在整個學生教育活動中，學校抓住了“塑典型”這一切實舉措，先后三次開展全校教職工參與的大型“塑典型”活動。如“彭江英教育思想研討會”、“師德師風報告會”，先后推出了師德優(yōu)異，堪為表率的教職工5人進行師德師風報告，

當然，教育是一樁益國益民的宏基偉業(yè)，是一個時代的課題，制約教育與時俱進的師德師風教育也是一個長期的過程，通過一個階段的集中教育也不可能解決所有問題，尤其是新生問題，為此，學校將以此次全鄉(xiāng)開展的師德師風集中教育活動為契機，開拓進取，不斷創(chuàng)新，解決問題，創(chuàng)造新業(yè)績，為學校發(fā)展作出新的貢獻。

活動教師工作總結(jié)精華9篇

光陰易逝，我們迎來了最后的工作任務(wù)，在開始新的工作前我們要先為上一階段工作做一份工作總結(jié)。工作總結(jié)能促進我們思考。我們在寫總結(jié)時需要注意哪些呢？小編為大家呈上收集和整理的活動教師工作總結(jié)精華9篇，僅供參考，歡迎閱讀。

活動教師工作總結(jié) 篇1

作為一名科技活動教師，我在過去這段時間里積極參與和組織了許多有關(guān)科技的課程和活動。通過這些工作, 我深刻認識到了科技在教育中扮演著重要的角色，對學生的學習和成長起到了積極的促進作用。以下是我近期工作的一些總結(jié)和反思。

我意識到科技活動對學生的吸引力和啟發(fā)力。在課堂上，我引入了各種新穎有趣的科技工具和應(yīng)用，如編程、3D打印、無人機等，引起了學生的極大興趣和熱情。他們通過動手實踐和實驗，探索科技的奧秘，激發(fā)了他們對科技的好奇心和探索精神。同時，科技活動也為學生提供了一個展示自己才華和創(chuàng)造力的平臺，激發(fā)了他們的自信心和自主學習的動力。

我發(fā)現(xiàn)科技活動有助于培養(yǎng)學生的團隊合作和解決問題的能力。在科技項目中，學生需要彼此合作，共同完成任務(wù)，克服困難和挑戰(zhàn)。通過小組合作，學生學會了傾聽他人的意見，協(xié)商解決問題，有效地分工合作，培養(yǎng)了團隊合作的意識和技能。同時，在解決科技問題的過程中，學生需要動腦筋，尋找最佳解決方案，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性思維和解決問題的能力。

我還發(fā)現(xiàn)科技活動有助于提高學生的學習動力和學習興趣。通過科技實踐和探索，學生們可以直觀地感受到科技知識的應(yīng)用和實際效果，增強了他們學習的動機和興趣。在科技活動中，學生可以自主選擇感興趣的項目和任務(wù)，激發(fā)了他們的主動學習和探究欲望。同時，科技活動也為學生提供了一個展示自己才華和創(chuàng)造力的平臺，增強了他們的學習自信心和成就感。

作為一名科技活動教師，我將繼續(xù)努力不懈，不斷探索和實踐新的教學方法和手段，不斷提升自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，為學生的科技教育和成長盡一份力量。希望科技活動能夠成為學生學習的動力和興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和思維能力，培養(yǎng)他們的團隊合作和解決問題的能力，為他們的未來發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。愿我們的科技教育事業(yè)蒸蒸日上，為構(gòu)建科技強國貢獻力量！小編感謝您的閱讀！

活動教師工作總結(jié) 篇2

今年3月5日是第12個中國青年志愿者服務(wù)日。為貫徹落實團縣委相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際情況，開展了一系列的關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿者服務(wù)活動，并于3月4日制定了活動方案，確定從3月7日至3月11日在我校進行關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)活動。

3月7日，各班由班主任老師牽頭，在各班的教師主辦了一期以“關(guān)愛農(nóng)民工子女“為主題的黑板報，加強了對關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)活動的宣傳，同時更是對我校的留守學生的一種人文關(guān)懷，受到了學生和家長的一致好評。

3月8日下午，在各班由班主任的組織和帶領(lǐng)下，各班開展了一次“關(guān)愛留守學生座談會”，老師和學生們進行心靈的溝通，對一些農(nóng)民工子女的家庭情況、學習情況、心理健康情況有了一個新的了解和認識，更為以后農(nóng)民工子女身心的健康成長打下了堅實的基礎(chǔ)，同時，也增進了師生之間的友誼。

3月9日下午放學后，由校團委書記帶隊，組織學校的青年志愿者老師去七年級二班的王浩然、侯鑫等同學進行了家訪，對其在家的生活情況和在學校的學習情況與他們的爺爺奶奶進行了交流，同時也對他們的以后學習生活提高了指導(dǎo)和幫助，使得他們的爺爺奶奶非常的感動，特別是王浩然的`爸爸知道后還親自打電話給學校志愿者老師，以表示感謝。

3月10日下午，學校的青年志愿者老師有組織了20名同學到學校的微機室同他們的家長進行視頻聊天，場面很是感人，3月11日下午，各班的語文老師又組織學生寫了一封親情書信，表達自己對爸爸、媽媽的想念之情，最后由語文老師統(tǒng)一把書信寄出。

雖然，我校的關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)活動已經(jīng)結(jié)束，但這種關(guān)愛不會因為活動的結(jié)束而終止，它將一直進行下去，作為我校團委活動的一個工作重點來抓。

活動教師工作總結(jié) 篇3

為了全面實施素質(zhì)教育，進一步全面提高教師素質(zhì)，根據(jù)**市教育局《xx年年教師素質(zhì)年活動實施方案》（瑞教【xx年】305號）文件精神，深入開展教師素質(zhì)年活動，以校本培訓(xùn)為主要途徑，以師德提升為出發(fā)點，以教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展為目標，本著面向全員、突出骨干、注重實效的原則，全面開展教師素質(zhì)年活動。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、進一步健全師德培訓(xùn)和考核機制，努力提升教師師德水平。

1、平時加強教師禮儀規(guī)范建設(shè)，促進教師整體師德水平提升。學校制定了《教職工禮儀規(guī)范》，在檢查中不斷得到落實，平時逢會必講師德，學習上級有關(guān)師德文件，嚴格執(zhí)行，一發(fā)現(xiàn)有悖于師德的言行，馬上禁止和進行教育。我校教師的良好形象得到了社會和廣大家長的認可。

2、認真開展一年一度的師德專題培訓(xùn)。于8月26日至30日開展了20xx年師德專題培訓(xùn)，8月26日上午先召開了動員大會，隨后林校長就《如何當好新時代的教師》進行了專題報告，8月27日林秀燕老師就《做個擁有陽光心態(tài)的幸福教師》進行了專題報告，8月28日上午，觀看了陳錢林校長等6位教師的師德錄像報告，8月26、27、28日下午，分四個小組就上午的報告進行了討論；8月29日至30日上午，分散學習溫州市教育局《關(guān)于學習貫徹〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（20xx年修訂）〉》（瑞教政〔20xx〕104號）的通知、溫州市教育局《關(guān)于全力推進素質(zhì)教育的意見》（溫教發(fā)66號）的文件；8月30日進行了師德學習考試和總結(jié)。每位教師在培訓(xùn)期間，都能做到有始有終，認真摘記筆記、寫出心得，逐步建立自己心目中的新時代師德標準，將進一步大力弘揚敬業(yè)、愛生、奉獻精神，不斷增強教書育人、以身立教的社會責任感。

3、根據(jù)瑞教政「20xx」14號文件精神，結(jié)合我校實際，制訂了《**市錦湖實驗小學教師職道德考核實施方案》，并于5月份對考核對象的教師進行師德考核，能比較客觀了解我校教師的師德狀況，作為對教師進行總體評價提供一個重要的依據(jù)。

二、扎實開展讀書活動，著力打造書香校園。

1、大力投入，為教師創(chuàng)造優(yōu)雅的讀書環(huán)境。根據(jù)市教育局提出的讀好書，促發(fā)展，做讓人民滿意的教師的要求，建設(shè)了**市第一個書吧式教師閱覽室，并大量購置教育專著、教學用書、報刊雜志等書籍，為教師讀書與交流創(chuàng)造了優(yōu)雅舒適的環(huán)境。

2、精讀細研，形式多樣，注重實效。本年度教師必讀《給教師一百個建議》和選讀兩本與學科教學的教育專著，要求對書中重要論述、精華部分認真做好筆記，寫下自己的感悟和反思。學校組織了兩次全體教師讀書經(jīng)驗交流會和一次讀書演講比賽，各教研組每學期開展了一次讀書沙龍活動。學校現(xiàn)已著手準備每學期一期的教師類?？⒋_定一個為教師讀書專欄。真正使讀書成為我校教師的一種時尚、一種風氣，成為我校提升教師素質(zhì)的一個亮點。

三、創(chuàng)造教育博客平臺，擴大教師交流空間。

學校于今年4月投入3萬多元建立學校網(wǎng)站，并設(shè)立教育博客欄目，要求教師建立博客后與學校網(wǎng)站的教育博客欄目進行鏈接，便于教師的交流和資源共享，便于學校對教師博客的檢查和評比。目前已有30位教師的博客與學校網(wǎng)站的教育博客欄目進行鏈接，大部分教師都能按要求撰寫博客日志。

四、以校本教研為主要途徑，逐步形成我校校本教研特色。

1、結(jié)合教師素質(zhì)年活動，積極開展讀書系列活動和教師博客開設(shè)活動。

2、以引領(lǐng)為方向，搭建專業(yè)成長的平臺。

（1）、專家引領(lǐng)。開展了青年教師教學展示周和今天我開課活動，并請來市教研室黃永敏老師、教師進修學謝余清老師、市內(nèi)學科名師錢明榮、胡立盛、林佚等教師來我校做指導(dǎo)，有效地促進了我校教師的課堂專業(yè)化水平的提高。

（2）、主題教研。一年來我校的語文、數(shù)學兩個教研組分別確立了主題進行教學研討，使教研活動更切實、更有效。并進行一課多磨制，讓執(zhí)教者與參與者充分經(jīng)歷磨課的過程，讓過程成為成長、收獲的舞臺。

（3）、倡導(dǎo)反思。我校非常注重教師的自主反思，形成勤于思考的教學習慣。我們要求教師在課堂教學之后能及時捕捉自己的教學靈感，及時記錄，以免靈感的丟失，要把自己的思考結(jié)果寫成教學日記、教學隨筆、教學評論、教學一得、教學小結(jié)等多形式，作為進一步思考與研究的原始素材。

（4）、實行聽推門課制度。為了關(guān)注教師課堂教學，本年度我校實行了聽推門課制度，成立聽課小組，聽課小組成員每周聽2至3節(jié)課，聽課后都能和上課教師進行交流，共同解決課堂教學中存在的困惑，共同成長。我校將繼續(xù)實行聽推門課制度，作為提高教師課堂教學效率重要途徑之一。

（5）、開展系列教師教學基本功競賽活動。我校每學期開展一次教師教學基本功競賽活動，作為檢閱教師教學基本功水平的重要手段之一，并從中發(fā)現(xiàn)問題，從而采取有效措施，促進教師教學基本功水平的提升，本年度開展了現(xiàn)場寫教案和出卷比賽。

五、完成校本培訓(xùn)學分確定工作。

9月份已對全體教師的師德、教學論文發(fā)表、論文獲獎、教學技能競賽、課題研究、課堂實踐、專題研究、師徒結(jié)對方面進行學分核定，全部教師都能按規(guī)定達到16學分以上。

六、繼續(xù)開展新、中老年教師的基本功訓(xùn)練和升級，整體提高全體教師專業(yè)素質(zhì)。

要求兩位剛從大學院校畢業(yè)的新教師針對考核內(nèi)容三字、三課、三項平時加強訓(xùn)練和實踐，迎接兩年后的考核。我校14位中老年教師，上年度4位教師通過基本功升級考核，本年度又有3位教師通過了基本功升級考核。

七、加快青年教師的培養(yǎng)，繼續(xù)實施名師工程。

一年來，我們結(jié)合教師素質(zhì)年活動，繼續(xù)推行名師工程。為使新教師盡快成長，選拔兩位學科帶頭人與兩位新教師進行師徒結(jié)對，進行師徒結(jié)對儀式，師徒簽訂結(jié)對協(xié)議，經(jīng)過一年的師徒結(jié)對，兩位新教師已經(jīng)具備一定的教育教學能力。另外，學校精心選拔了一批勤于學習、善于反思、勇于實踐、素質(zhì)良好的中青年教師給予重點培養(yǎng)，在外出學習、聽課、參加各種優(yōu)質(zhì)課大賽等方面為他們創(chuàng)造條件，提供學習成長的平臺，一年來，有2位教師參加浙江省領(lǐng)雁工程脫產(chǎn)培訓(xùn)、1位教師參加溫州市小學數(shù)學骨干研修班學習、4位教師參加**市學科中心組活動、1位教師參加**市農(nóng)村小學研修班學習，派出聽課的教師達到100多人次。

活動教師工作總結(jié) 篇4

為全面貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》精神，認真落實營口市《關(guān)于中小學教師素質(zhì)提升工程實施方案》，我校根據(jù)蓋教發(fā)33號文件精神，切實開展了教師素質(zhì)提升活動，具體情況匯報如下：

一、全面貫徹文件精神，嚴格部署。

自9月末我校接到蓋州市教育局下發(fā)的33號文件后，王校長馬上召開中層以上領(lǐng)導(dǎo)會議并成立了以王校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組。小組討論并制訂了本次活動方案。方案出臺后，我校立即召開全校教師大會，傳達文件精神，部署活動方案。會上校長與每位教師簽署了素質(zhì)提升活動保證書。我校教師已經(jīng)深刻地認識到此次活動的意義和重要性，無一人提出不參與的請求。

二、加強領(lǐng)導(dǎo)，確保活動開展得順利而有序。

1、領(lǐng)導(dǎo)分工明確，專人專管，保證活動的落實。具體分工如下：姓名王天宏金鑫長副組戴世新長副校長協(xié)助管理組內(nèi)職務(wù)組長副組副校長全面管理校內(nèi)職務(wù)校長任務(wù)分工全面領(lǐng)導(dǎo)普通話誦讀、課堂教學、教杜坤組員教務(wù)主任師檔案管理漢字書寫、課件制作教師電林占山于明英組員組員教務(wù)主任子檔案管理教務(wù)處干事說課活動、協(xié)助檔案管理2、有計劃、有過程、有總結(jié)。各項活動的負責人都要根據(jù)《九壟地學校教師素質(zhì)提升方案》按周做出計劃，活動過程做好記錄并保存影像資料，活動結(jié)束后要按月總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，以便下月工作的順利開展。

3、為了保證教師在此次活動中素質(zhì)提升的質(zhì)量，在各項活動開展前我們都組織了相關(guān)培訓(xùn)，并為教師提供朗誦材料及各種版本的漢字臨摹字帖。學校還花費了一部分資金為教師購置了小黑板、稿紙、宣紙、鋼筆水和墨水，以促進教師素質(zhì)提升活動的順利開展。

4、我們?yōu)槊课唤處煖蕚淞藱n案袋，裝入教師個人信息，分階段及時裝入教師素質(zhì)提升活動的相關(guān)作品。在指定電腦上為每位教師建立素質(zhì)提升活動的電子檔案，存入教師個人的相關(guān)信息和作品。

三、人人參與，真學實練，實現(xiàn)了教師素質(zhì)的初步提升活動開展一個多月以來，我們相繼完成了普通話培訓(xùn)，漢字書寫培訓(xùn)，說課培訓(xùn)及課堂教學的聽評課。教師已經(jīng)開始了普通話國學經(jīng)典的學年組內(nèi)自由誦讀，每天一篇鋼筆字，每天一篇毛筆字，一周展出一塊小黑板。

在教師素質(zhì)提升活動中，我校各項活動的開展都以教研組為單位。漢字書寫活動中，每個教研組每天都有一名教師板書一塊小黑板，在教學樓正廳展出，各教研組每月都要進行一次三筆字交流活動；普通話誦讀以規(guī)定的篇目為材料，自由誦讀，每月有一次交流活動。

期間，進修學校舉行了一次各科教師說課大賽，我校有三名教師參加，得到了進修學校教研員的好評。其中于明英老師和劉麗老師兩名教師被推薦為營口市優(yōu)秀說上課。這就為此次素質(zhì)提升活動的說課、課堂教學活動打下了一個良好的開端。我們將在本月開展說上課展示活動，由這兩位老師上公開課。借此機會，我們中心教研組將開展一次優(yōu)秀說上課的展示活動，從而推動我們中心教研組教師素質(zhì)提升活動的開展。

課堂教學是學校教學中一項常抓不懈的工作，我們立足于校本教研，以教研促教學，我們還組成了一幫一的新舊教師結(jié)對子，以舊帶新，使教師的課堂教學開展得有聲有色。我們通過聽、評課，推出全校范圍內(nèi)的公開課，通過示范、學習、交流、提升等一系列環(huán)節(jié)，使教師素質(zhì)全面提升。我們還將推出中心教研組公開課，使教師課堂教學素質(zhì)達到橫向和縱向的雙向提高。

從本周開始，我們開始進行課件制作的培訓(xùn)。我們將本著全面提升、分層次達標的目的，重點培養(yǎng)中青年教師，結(jié)合課堂教學，實現(xiàn)信息技術(shù)與課堂有效整合。

四、改善考核機制，按能定崗

本次活動結(jié)束后，我們要對教師重新進行考核，根據(jù)考核結(jié)果，按能定崗。我們將對教研組長、學科骨干、市級骨干教師，學科帶頭人等進行重新定位，踐行教師素質(zhì)提升活動的宗旨。

我們在進行教師素質(zhì)提升活動的過程中，也遇到了許多困難，畢竟塑造高素質(zhì)的教師是不能一蹴而就的，它是需要一個過程的。我們會認真總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足，爭取每個階段都取得進步，把教師素質(zhì)提升活動真正開展起來，為我校的教育教學積蓄力量。

活動教師工作總結(jié) 篇5

作為一名科技活動教師，我在過去一個學年中參與并組織了許多精彩的科技活動。在這篇文章中，我將詳細介紹這些活動，并總結(jié)自己的工作經(jīng)驗和感悟。

在過去的一年中，我主持了多次科技展覽和科學競賽。為了讓學生能夠充分展示他們的科技創(chuàng)意和研究成果，我積極幫助學生選擇合適的課題，并提供相關(guān)的指導(dǎo)和資料。我認為，一個成功的科技活動應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。我在組織活動的過程中注重培養(yǎng)學生解決問題的能力，鼓勵他們進行實驗和觀察，并幫助他們分析和總結(jié)實驗結(jié)果。

除了科技展覽和競賽外，我還組織了一系列有趣的實驗課。通過這些實驗課，我?guī)椭鷮W生了解科學原理并培養(yǎng)他們的實驗技能。我注重培養(yǎng)學生的探索精神，鼓勵他們提出問題并用實驗來驗證自己的想法。在實驗課中，我經(jīng)常與學生一起探討實驗過程中遇到的困難，并引導(dǎo)他們找到解決問題的方法。通過這樣的實踐，我發(fā)現(xiàn)學生們的興趣和熱情明顯提高了。

我還積極參與學校的科技創(chuàng)新項目。我與其他教師合作，組建了一個科技創(chuàng)新團隊，共同開展科學研究和科技創(chuàng)新項目。我們經(jīng)常開展研討會和討論會，分享和交流自己的研究成果。通過這種合作，我們互相學習和借鑒，不斷提高自己的科技研究和教學水平。

在工作中，我還注重與學生和家長的溝通。我定期組織家庭訪問活動，與家長交流學生的學習情況和科技活動的進展。我向家長介紹我們的教學方法和科技活動的目的，并鼓勵家長積極參與學生的科技學習。通過與家長的溝通，我發(fā)現(xiàn)家長對孩子的學習和發(fā)展非常關(guān)注，他們希望能夠了解到更多的科技教育資源和培訓(xùn)機會。我還積極推薦一些科技教育網(wǎng)站和培訓(xùn)機構(gòu)，幫助家長更好地支持和促進孩子的科技學習。

通過這一年的工作，我深刻認識到科技活動對學生的重要性?？萍蓟顒硬粌H能夠激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)新思維，還能夠培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和實驗?zāi)芰?。作為一名科技活動教師，我?yīng)承擔起培養(yǎng)學生科技創(chuàng)新能力的使命，不斷提高自己的教學水平和科技研究能力。我會繼續(xù)增加自己的科技教育知識和經(jīng)驗，并積極參與各種科技活動，為學生提供更多的科技學習機會和資源。

在未來的工作中，我將更加注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。我會積極組織學生參加科技創(chuàng)新項目和比賽，讓他們有更多的機會展示自己的才華和創(chuàng)意。同時，我也會深入了解最新的科技教育理念和方法，不斷提高自己的教學水平和科技研究能力。我相信，通過不斷努力和探索，我能夠成為一名更出色的科技活動教師，為學生的科技學習和發(fā)展做出更大的貢獻。

活動教師工作總結(jié) 篇6

教師是課程改革的踐行者和主導(dǎo)者，是課程改革的關(guān)鍵，高素質(zhì)的教師隊伍是提高教書育人質(zhì)量、全面推進素質(zhì)教育的前提和保證。為全面貫徹落實（蓋教發(fā)【20xx】33號）文件精神，提高教師隊伍整體素質(zhì)，我校采取了切實有效的措施，開展了一系列教師素質(zhì)提升活動，取得了顯著的成效，現(xiàn)將一年來的工作予以總結(jié)。

一、強化組織，落實保障

1、學校在第一時間內(nèi)成立了以校長楊松同志為組長的的教師素質(zhì)提升活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《沙崗學校教師素質(zhì)提升活動實施方案》，對領(lǐng)導(dǎo)小組成員提出了明確的職責分工，并實行責任追究制度，為活動的開展提供了有力的組織保障。

2、修改、完善《教學常規(guī)細則》和《發(fā)展性教師評價方案》，將教師素質(zhì)提升活動的綜合表現(xiàn)有機地與教師的年度考核、評優(yōu)評先、崗位聘任、職務(wù)晉升掛鉤，力求讓過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，有效促進教師參與素質(zhì)提升活動的主動性，為活動的開展提供了必要的制度保障。

3、學校出資為每名教師制作了小黑板，購買了檔案袋、習字帖、習字本、毛筆和墨水等活動用品，利用互聯(lián)網(wǎng)資源下載了普通話誦讀素材，為活動的開展提供了良好的物質(zhì)保障。

二、統(tǒng)一思想，提高認識

為了讓每一名教師都能引起高度重視，學校及時召開了全校教師的動員大會，傳達上級有關(guān)文件精神，公布并解讀了學校素質(zhì)提升方案和實施細則，確定活動的目標和任務(wù)，安排活動進程，確定活動的內(nèi)容與形式，讓教師懂得提高自身素質(zhì)的重要性和必要性，增強廣大教師對《方案》實施的緊迫感和責任感，喚醒教師的積極參與意識，并要求、督促所有教師都須完成教師個人素質(zhì)提升活動計劃。

此外，為確?；顒拥膶嵭院烷L效性，針對我校教師的實際狀況，學校明確提出本次素質(zhì)提升活動要做到四個結(jié)合，并下發(fā)了教師素質(zhì)提升活動行事安排表和各項活動的評價標準，確保每項活動均能有章可循。

三、加強訓(xùn)練，扎實開展各項活動

1、普通話誦讀

按照《教師素質(zhì)提升活動行事安排表》的相關(guān)安排，中學教師每周三的午后第七節(jié)進行誦讀訓(xùn)練，小學教師每天早晨完成二十分鐘的晨讀，并在十一月二十三日由教學副校長韓忠和同志在全校教師會上做了普通話誦讀知識講座。經(jīng)過一個多月時間的培訓(xùn)與訓(xùn)練，學校分別在中小學內(nèi)開展了普通話誦讀大賽的初賽選拔活動，中學教師以學年組為單位分別推薦出三名優(yōu)勝者，小學以小學部和東、西兩所分校為單位推薦出九名教師，中小學共計二十名教師參加了于12月15日下午總校舉辦的普通話誦讀大賽的決賽，選手們的表現(xiàn)大多可圈可點，最后經(jīng)過評委的評議，篩選出五名教師參加了蓋州市的總決賽，我校的趙新陽和王廷萃兩位老師均取得了二等獎的優(yōu)異成績。

2、規(guī)范漢字書寫

根據(jù)我?！督處熕刭|(zhì)提升活動行事安排表》的安排，規(guī)定每周一、周二、周四的中午分別為教師粉筆字、毛筆字和鋼筆字的訓(xùn)練時間，每周五教師上交兩篇鋼筆字小楷、一篇毛筆字作業(yè)和一幅粉筆字（寫在小黑板上），每周一的早晨進行粉筆字作品展。經(jīng)過一個多月的訓(xùn)練時間，于12月13日午后，在中小學范圍內(nèi)開展了三筆字活動大賽。本次活動是在中學部、小學部、希望小學和西五小學推薦選拔的基礎(chǔ)上進行的，有18名教師參加了本次大賽?；顒硬扇∫?guī)定和自選兩種方式進行：即在規(guī)定時間內(nèi)完成規(guī)定的漢字書寫，在規(guī)定時間內(nèi)完成自選漢字書寫。經(jīng)過一個下午的比賽，由評委們選拔出四幅毛筆字優(yōu)秀作品，六篇鋼筆字優(yōu)秀作品和四部毛筆字優(yōu)秀作品，學校將這些作品在櫥窗內(nèi)進行了展示，并推薦這些教師參加了九月十三日蓋州市舉辦的三筆字大賽。我校的姜爽老師獲得一等獎，朱勇和王希玲老師分獲二等獎。目前，我校大部分教師的漢字書寫質(zhì)量較以前均有不同程度的提高。

3、說課――上課――評課

根據(jù)我校教師素質(zhì)提升活動的相關(guān)安排，從11月下旬我校開始進行教師公開課堂教學活動，所有教師都參與并經(jīng)歷了說課、上課和評課三個環(huán)節(jié)?；顒舆^程中，每名說課的教師在說教材這一程序中都能按要求交待清楚單元知識體系，體現(xiàn)出本單元的知識結(jié)構(gòu)、知識點分布及其相互聯(lián)系。每兩名教師之間結(jié)成對子互相進行評課，評課內(nèi)容采取3+2的方式進行――至少說出三點值得借鑒之處和兩點不足。在這項活動中，絕大多數(shù)教師能夠使用普通話進行說課、上課和評課，并且粉筆字的書寫能力也得到了一定程度的鍛煉。經(jīng)過近一個月時間的活動，我校教師的說課、上課和評課能力都得到了不同程度的提高。在蓋州市舉辦的說課大賽上，我校的張立成老師和楊洋兩位老師分別取得了一等獎的優(yōu)異成績。在課堂教學比賽活動中，我校的兩名年輕教師的表現(xiàn)得到了評委和其他教師的一致好評，其中楊洋老師取得了二等獎的好成績。

4、課件制作

我校教師在說課、上課、評課活動過程中，所有45周歲以下的教師一律使用多媒體課件進行上課。并按照教育局和教師進修學校的相關(guān)要求，分別選派中、小學各一名骨干教師參加進修學校組織的信息技術(shù)教材及課件培訓(xùn)，并根據(jù)我校的教學工作實際，將教師的課件制作培訓(xùn)工作安排在20xx年的三月份開始進行。培訓(xùn)工作歷經(jīng)一個多月，分10課時結(jié)束，每課時用時1.5小時。參訓(xùn)教師都能夠認真聽講，及時記錄整理，并在原有基礎(chǔ)上有了不同程度的提高。

四、規(guī)范考核，科學管理

科學的管理是各項活動成功開展的不可或缺的重要因素。我校為每名教師建立了一份教師素質(zhì)提升檔案袋，其中裝有教師個人簡歷、教師素質(zhì)提升活動計劃、反思、階段總結(jié)、不同時期的三筆字作品、普通話誦讀文章、說課及評課材料、教學設(shè)計等材料，記載了教師素質(zhì)提升過程中的點點軌跡。設(shè)立專用電腦為所有教師建立文件夾，教師的學案及課件都得到妥善的保存。學校對每次活動中每名教師的參與、完成情況均有記錄、總結(jié)與考核，每項活動都制作簡報，并將各種影（音）像資料進行整理、保存，便于教師及時反思、改進和提高。

五、成果及不足

通過素質(zhì)提升活動的開展，全校教師的基本功素質(zhì)都得到了不同程度的提升，涌現(xiàn)出很多優(yōu)秀的教師，尤其是年輕教師的脫穎而出無疑是本次活動中的最大亮點。目前，我校老師大練三筆字、普通話以及研討教學的氛圍蔚然成風，教師的自我提升意識得到了空前的提高，從一定程度上減緩了教師的職業(yè)倦怠現(xiàn)象，于此同時，在各項素質(zhì)提升過程中的師徒結(jié)對活動讓很多教師的教育教學素養(yǎng)和能力也有了長足的進步。

盡管取得了初步的成效，但我們深知，距離上級教育行政部門的要求還有很大的差距，工作中還有很多亟待改進之處，譬如很多教師的主動參與意識不夠強烈，個別教師還存在敷衍推搪的態(tài)度，另外三筆字和普通話的提升不能融合到日常的教育教學之中等等現(xiàn)象都不盡人意。教師素質(zhì)提升活動應(yīng)該是一項長遠的工程，今后的工作中，我們將以提升活動為契機，緊密結(jié)合教師繼續(xù)教育，樹立終生學習的觀念，把要我學逐步轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W，建立健全教師素質(zhì)提升的長效機制，不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

活動教師工作總結(jié) 篇7

1.幼兒園慶祝教師節(jié)的活動總結(jié)

結(jié)合節(jié)日教育，我班在9月10日特開展了老師節(jié)日快樂的主題教育活動。希望通過這些活動，幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗：①每年的9月10日是教師節(jié)，是老師的節(jié)日。②老師非常關(guān)愛小朋友們，為小朋友的成長付出了辛勤的勞動，我們應(yīng)該尊敬老師。③小朋友們可以用不同的方式，向老師表達自己的愛與敬意。

活動一開始，我先問幼兒：是誰每天為我們將教室打掃得干干凈凈?是誰每天為小朋友洗碗、疊被子?是誰中午陪小朋友睡覺，幫我們疊被子?當孩子們用稚嫩的聲音告訴我：是老師時，我心里充滿了感動與內(nèi)疚，感動的是他們這么小就能看到老師的辛苦，內(nèi)疚的是，在照顧幼兒生活這方面，我還做得不夠，今后還要多從細節(jié)入手，提高自己的保育水平。

然后，我就給每個孩子一次機會，讓他們展示自己在幼兒園學的本領(lǐng)。陳學琪、趙星宇、張成謙、康和昌等小朋友都大方地展示了自己學會的兒歌，關(guān)雨婷、張煜潔、包馨，張睿萱，還給小朋友表演了學會的手指游戲。但我發(fā)現(xiàn)，部分小朋友膽子小，不善于表現(xiàn)自己。于是我就逐個請他們上來，在老師的腿上表演騎大馬的游戲，在老師的懷抱里，他們既享受到了與老師親近的'快樂，又放松了自己的心情。

最后，我告訴孩子們今天是教師節(jié)，請他們說說你想怎樣向老師表達節(jié)日的祝福，有個騎大馬時最開心的小朋友小聲說了句：抱抱老師，我就請他來抱抱老師，他的動作引來了更多的小朋友，他們都爭著上來抱老師，讓我得到了最真的節(jié)日祝福。

反思整個活動，我發(fā)現(xiàn)，部分幼兒的積極性還沒有充分調(diào)動起來，或許是剛?cè)雸@，還沒有適應(yīng)幼兒園的生活的緣故吧。今后，我會多與孩子們親近，從細節(jié)處多關(guān)心他們，爭取使他們今早融入這個集體。

2.幼兒園慶祝教師節(jié)的活動總結(jié)

金秋九月，一年一度的教師節(jié)再次來臨。為了慶祝教師節(jié)，__幼兒園開展了“尊師行動、共筑和諧”的專題活動?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、師諾行動—展能量

教師節(jié)期間，__園的教職工們在師德書上再次簽下了約定，大家約定做一位有追求、有信仰、有目標、有內(nèi)涵的優(yōu)秀教師，并向廣大家長展示了過一個清新的教師節(jié)的的團隊書。

二、點贊鼓勵—提信心

為了讓每一位幼兒表達對老師阿姨的祝福，幼兒園設(shè)計了“我為老師點個贊”的感恩牌，每一位幼兒為心愛的老師阿姨們送出頂呱呱大拇指。這一個個大拇指是的祝福與鼓勵。

三、綻放溫暖—顯真情

幼兒園里的每一位教職工在追求“品質(zhì)保教”的道路中，大家付出了愛心、耐心、細心、真心。值此教師節(jié)之際，幼兒園展示了每一位教職工在不同崗位上所綻放的溫暖力量，讓家長和小朋友“零距離”感受大家給予的真情。

四、溫情速遞—表心意

教師節(jié)是感恩季，為了讓孩子從小擁有尊重師長的好品質(zhì)，各班級倡導(dǎo)幼兒用自己的方式表達對老師和阿姨的“感謝”。一個擁抱、一張賀卡、一聲祝福、一束小花，讓大家感受到了幸福與美好。

“尊師行動，共筑和諧”專題活動在廣大教職工、幼兒和家長的支持下圓滿落幕。本次活動奏響了高尚師德、真誠尊重和感恩師長的社會和諧之音。

3.幼兒園慶祝教師節(jié)的活動總結(jié)

尊師重教是我們中國人的傳統(tǒng)美德，在教師節(jié)到來之際人們紛紛用各種方法來表達對老師的尊敬及感謝，但是對于我們幼兒園的孩子尤其是小班年齡的孩子來說，這個節(jié)日太抽象，他們只是表面的聽看到了別人尤其是家長對老師的謝意，感受到了外界濃濃的過節(jié)氣氛，并未真正的去體會老師為什么過節(jié)?老師很辛苦，到底是什么事情讓老是這么辛苦?有的孩子問什么說這是老師的生日?為此我在班上張貼老師為小朋友吃飯、拍小朋友入睡、和小朋友一起游戲的圖片，獻給孩子們創(chuàng)設(shè)一個環(huán)境。

在早上點名活動結(jié)束后，我問“小朋友誰知到今天星期幾?”“星期五”好多孩子說，“明天呢?”我繼續(xù)問，“星期六”這可是他們盼望已久的日子?！澳敲魈焓鞘裁垂?jié)日?”我接著問?！安恢馈彼鼈兟冻隽藶殡y的表情?！澳抢蠋煾嬖V你們吧，明天是教師節(jié)。你們知道教師節(jié)是誰的節(jié)日嗎?”“老師的節(jié)日”有的孩子說“老師過生日”也有孩子說?！敖處煿?jié)是老師的節(jié)日，那為什么要給老師過節(jié)呢?”“因為老師辛苦了”一個小朋友說。等我問道老師做哪些工作辛苦時，孩子們都不知道，于是我便問“你們在幼兒園，老師都是和你們干什么?”“做游戲”“玩”孩子們七嘴八舌說得挺多。我便請小朋友看照片并請他們說說照片上的老師在干什么?看完照片后，有一個孩子說“蒲老師，你還拍著我睡覺來是不是?”“你還喂我吃飯來?”好像打開了記憶的閘門，孩子們你一句我一句說個不停。

最后孩子們決定用手中的畫筆，送上節(jié)日的祝福。為此我們很舉辦了一個“老師過節(jié)了”的畫展，受到了家長們的好評。教育契機隨時都在，就要看我們老師能不能抓住每個教育契機開展活動，讓活動達到一個事半功倍的效果。

4.幼兒園慶祝教師節(jié)的活動總結(jié)

伴隨著教師節(jié)的來臨，遵循教體局關(guān)于開展“感念師恩”主題教育活動的通知思想，山東省__幼兒園從自身實際情況出發(fā)，根據(jù)幼兒特點本著“隆重、儉樸、有效”的原則，設(shè)計組織了一系列內(nèi)容豐富的教師節(jié)主題教育活動。現(xiàn)將幼兒園開展活動的情況總結(jié)匯報如下：

一、小班組

小班幼兒剛剛?cè)雸@不久，既不會情感豐富的朗誦詩歌，也不會大筆一揮，潑墨一幅，當然也還不具備動手制作手工作品的能力?？墒切“嘤變簩蠋煹男湃魏鸵蕾噮s是最牢固的。離開了從小生活的熟悉的環(huán)境，離開了一直照顧自己的家人，來到幼兒園這個陌生的大環(huán)境里，孩子第一反應(yīng)就是緊緊抓住老師的衣服，老師成為了孩子生長歷程中的重要依靠。小班組老師結(jié)合自身的特點，組織幼兒開展了“老師，您真好”的語言活動。談話中，幼兒知道了教師節(jié)是照顧自己的老師們的節(jié)日，回憶了入園以來老師對自己細致入微的照顧，在老師的.提示下愿意和老師抱一抱，親一親，問聲節(jié)日好，表達了自己喜歡老師，愛老師的情感。正是因為孩子的幼小，這問候，這擁抱更是顯得彌足珍貴！

二、中班組

中班組的活動以繪畫活動“我親愛的老師”為主。此前的相關(guān)活動有：詩歌“老師本領(lǐng)大”，通過朗誦詩歌和嘗試續(xù)編詩歌，深化了幼兒愛老師的情感。通過“夸夸我的老師”活動，過渡到了“我給老師辦畫展”活動。面對每天照顧自己的熟悉的老師，孩子們有著說不完的話。說到老師的面部特征和發(fā)型的突出特點，更是津津樂道，有的孩子甚至連老師喜歡的衣服顏色都能說出來。在這貌似細小的環(huán)節(jié)中，老師體會到了孩子們深深的愛。而在繪畫活動“我親愛的老師”組織過程中，幼兒知道了9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日，更是在畫畫中激發(fā)了熱愛老師的情感。一邊畫一邊絮絮叨叨，簡單的線條之間流露出了對老師的祝福。

三、大班組

大班組以美工活動“老師，謝謝您”為主導(dǎo)亦展開了一系列的主題活動。對于大班幼兒來說，已經(jīng)在幼兒園度過了兩個教師節(jié)，對于教師節(jié)的認識遠遠高于小班，中班的幼兒。大班幼兒自身的能力有了很大的提高，表達自己情感的方式也更加豐富。幼兒運用已有的美工經(jīng)驗，創(chuàng)造性的制作出了謝師卡，向老師表達感激之情。祝福語也上升到了“老師，您辛苦了”、“老師，謝謝您”！還有的孩子自發(fā)的擁抱老師，大聲的宣告：老師，我愛您！整個活動氣氛溫馨又感人。

除了各班組獨具特色的主題活動之外，身邊出其不意的問候更是讓老師感動。教師節(jié)這一天，從踏進幼兒園的大門開始，老師們就被一聲聲的節(jié)日問候感動著。這問候，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有同事之間的相互祝福，更多的是來自于家長和孩子。雖然只是簡單的一句話卻勝過了千言萬語。這問候，這祝福包含著家長對老師的認可和尊重。在一聲聲的祝福聲中，老師們?yōu)樽约哼@個神圣的職業(yè)感到光榮，感到自豪。

活動教師工作總結(jié) 篇8

慶祝教師節(jié)活動的總結(jié)范文

九月金秋，空氣中彌漫著感念師恩的情緒，所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。我校為了讓老師們愉快、充實地度過這個教師節(jié)，開展了豐富多彩的慶祝活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、以班為單位開展慶?；顒映蔀榱咙c

由政教處組織召開班主任會議，要求在九月十日下午最后一節(jié)課以班為單位進行慶祝活動。班級慶祝活動形式多樣、內(nèi)容豐富、主題明確，“感恩祖國”“紅燭頌”等主題隊會更是班級慶祝的亮點。以歌曲、詩歌朗誦為形式，充分表達了學生對老師的感恩之情，營造了輕松、和諧的師生關(guān)系和良好的育人氛圍。

二、利用櫥窗、板報、廣播等多種形式，宣傳優(yōu)秀教師風采，倡導(dǎo)尊師重教新風，營造濃厚節(jié)日氣氛。

升旗儀式上，李老師作了“感教師培育之恩、樹立志成才之路”國旗下講話。青年教師們以回報社會的活動來慶祝這個教師節(jié)。他們?yōu)閷W生剪指甲、包書皮等，深受學生喜愛也獲得了家長的好評。

三、“老師，謝謝您的愛”主題隊會

利用班隊活動開展了“老師，謝謝您的`愛”主題隊會，各班都以多種形式慶祝教師節(jié)。

1、低年級開展向老師交滿意答卷活動。教師節(jié)這天，低齡學生一早就將自己工整的作業(yè)擺到了老師的面前，教師看到學生完美的作業(yè)，臉上流露出欣慰的微笑。

2、中年級學生在教師節(jié)當天，為教師親自制作賀卡，當學生把精美的賀卡送到老師的面前，老師看到賀卡上寫著“教師節(jié)快樂”、“老師您辛苦了”等話語，老師非常的驚喜，覺得學生們都張大了，懂事了。

3、高年級開展感恩活動，學生們興高采烈的開展了為老師做一件有意義的事情活動，有的同學一大早就來到學校為老師打掃辦公室，有的同學為老師端來了熱騰騰的水┉，這些活動讓老師感動，拉進了師生間的距離。

四、礦、社區(qū)等主要親臨學校開展交心談心活動。

9月10下午4點，各級領(lǐng)導(dǎo)、全體教師聚集在學校會議廳，歡度自己的節(jié)日;5點，礦、社區(qū)及學校領(lǐng)導(dǎo)、黨員教師、青年教師等齊聚一堂，召開茶話會、座談會，大家暢所欲言，各抒己見，開展交心談心活動。座談時，不少教師為學校提出了許多寶貴的意見和建議，領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心感謝，并表示一定及時加以整改。

活動教師工作總結(jié) 篇9

1.慶祝教師節(jié)活動總結(jié)報告

為了隆重慶祝20__年9月10日第29個教師節(jié)，為進一步弘揚人民教師的高尚師德，營造尊師重教的良好社會氛圍，激發(fā)廣大教師履行教書育人的崇高使命，在師生之間搭建溝通交流的平臺，我們組織開展了慶祝教師節(jié)系列活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、關(guān)愛有加，組織走訪慰問教師活動

教師節(jié)期間，市教育局將組織慰問教師活動。各縣（區(qū)）、各學校要通過各種方式看望慰問教師，重點走訪慰問農(nóng)村一線教師、特崗教師、援疆教師、離退休老教師，體現(xiàn)黨和政府對廣大教師的關(guān)心，對教育工作的重視。

二、表彰典型，組織開展教師節(jié)表彰活動

1、評選表彰一批“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀教育工作者”。由市教育局發(fā)文，組織開展評選表彰全市優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者活動，共計表彰80名。

2、表彰“尋找身邊的‘張麗莉’”活動中推薦出來的“有大愛”、“有思想”、“有方法”的優(yōu)秀教師典型。教師節(jié)前夕，市教育局對活動中推薦出來的優(yōu)秀教師典型進行表彰。

三、主題突出，組織召開教師節(jié)座談會

教師節(jié)前夕，由市教育局組織，邀請市相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)家、兩代表一委員、離退休教師、優(yōu)秀教師參加。座談會主題：圍繞全市教育工作實際，談忠誠黨的教育事業(yè)、貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，以及學習領(lǐng)會中央及省市領(lǐng)導(dǎo)講話精神。

四、營造氛圍，加強教育宣傳工作

1、做好新聞和網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳

自9月1日起，利用半月時間在電視臺、報紙等媒體開辟專欄，廣泛宣傳我市近年來教育工作取得的新成績、教育教學工作取得的新成果、廣大優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者的先進事跡以及社會尊師重教的先進典型，引導(dǎo)社會輿論關(guān)心教育、支持教育，形成全社會尊師重教的良好氛圍。

2、舉辦“師德報告團”巡回報告活動

教師節(jié)期間，組織“師德報告團”到各縣（區(qū)）作巡回報告，展示近年來我市教育系統(tǒng)涌現(xiàn)的一批教書育人、嚴謹治學、甘于奉獻的優(yōu)秀教師的時代風采。從“尋找身邊的好老師”活動中推薦出來的優(yōu)秀教師典型中，挑選5名左右優(yōu)秀教師組成“師德報告團”成員，用一周時間到各縣（區(qū)）作巡回報告。

2.慶祝教師節(jié)活動總結(jié)報告

為了隆重慶祝第_個教師節(jié)，為進一步弘揚人民教師的高尚師德，營造尊師重教的良好社會氛圍，激發(fā)廣大教師履行教書育人的崇高使命，在師生之間搭建溝通交流的平臺，我們組織開展了慶祝教師節(jié)系列活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、表彰典型，組織開展教師節(jié)表彰大會。評選表彰近一年來的一批“縣級優(yōu)秀教師”、“鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”，我校冉校長做了致辭。冉校長首先向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的教師，表示熱烈的祝賀和節(jié)日的問候！對我校獲得的成績和榮譽及全體教師的努力工作做出了充分的肯定，并向教師提出了新的要求，要為人師表，做一名多能型教師。優(yōu)秀教師代表岳老師也發(fā)表了致辭。

2、教師節(jié)前夕，學校布置各班以教師節(jié)為主題，舉辦一期黑板報，通過靈活多樣的形式，豐富多彩的內(nèi)容，贊揚老師的無私奉獻精神。同時學生們用自己喜歡的方式為老師們送上了節(jié)日的祝福，一張張精美的自制賀卡、一句句溫暖的問候語，代表了學生一顆顆火熱和充滿感激的心。

3、開辟展板專欄，廣泛宣傳我校近年來教育工作取得的新成績、教育教學工作取得的新成果、廣大優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者的先進事跡，宣傳優(yōu)秀教師風采，倡導(dǎo)尊師重教新風，營造濃厚節(jié)日氣氛。

4、工會組織了教職工慶祝教師節(jié)趣味競技活動。9月10日下午，由工會為單位，組織將全體教職工分為四組進行了擲飛鏢、定點投籃、夾玻璃球、雙手實心球拋準等活動。活動人人參與，場面熱烈而有趣，不時地有學生的吶喊聲和掌聲響起，整個過程充分體現(xiàn)了全體教職工的精神風貌。

5、全體教師自由參加游園活動——猜謎等活動。操場四周被布置得喜氣洋洋，處處可見燈謎，猜中者可以到工會辦公室領(lǐng)取小獎品一份。一百余條益智有趣的燈謎讓教師們在文化中感受到濃濃的節(jié)日氣息。

通過以上活動，全體教職工不僅得到了節(jié)日的快樂，也充滿了對教育工作的熱情和信心，同時讓每位學生都深刻領(lǐng)會了感受真愛，承擔責任，學會感恩。在全社會大力提倡尊重教師、尊重知識的良好風尚下，今年的教師節(jié)過得非常有意義。

3.慶祝教師節(jié)活動總結(jié)報告

我校為了讓老師們愉快、充實地度過這個教師節(jié)，開展了豐富多彩的慶祝活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、以班為單位開展慶?；顒映蔀榱咙c

由政教處組織召開班主任會議，要求慶祝教師節(jié)活動總結(jié)九月十日下午最后一節(jié)課以班為單位進行慶?；顒?。班級慶?；顒有问蕉鄻印?nèi)容豐富、主題明確，“感恩祖國”“紅燭頌”等主題隊會更是班級慶祝的亮點。以歌曲、詩歌朗誦為形式，充分表達了學生對老師的感恩之情，營造了輕松、和諧的師生關(guān)系和良好的育人氛圍。

二、利用櫥窗、板報、廣播等多種形式，宣傳優(yōu)秀教師風采，倡導(dǎo)尊師重教新風，營造濃厚節(jié)日氣氛。升旗儀式上，張老師作了“感教師培育之恩、樹立志成才之路”國旗下講話。青年教師們以回報社會的活動來慶祝這個教師節(jié)。他們?yōu)閷W生剪指甲、包書皮等，深受學生喜愛也獲得了家長的好評。

三、“老師，謝謝您的愛”主題隊會

利用班隊活動開展了“老師，謝謝您的愛”主題隊會，各班都以多種形式慶祝教師節(jié)。

1、低年級開展向老師交滿意答卷活動。教師節(jié)這天，低齡學生一早就將自己工整的作業(yè)擺到了老師的面前，教師看到學生完美的作業(yè)，臉上流露出欣慰的微笑。

2、中年級學生慶祝教師節(jié)活動總結(jié)教師節(jié)當天，為教師親自制作賀卡，當學生把精美的賀卡送到老師的面前，老師看到賀卡上寫著“教師節(jié)快樂”、“老師您辛苦了”等話語，老師非常的驚喜，覺得學生們都張大了，懂事了。

3、高年級開展感恩活動，學生們興高采烈的開展了為老師做一件有意義的事情活動，有的同學一大早就來到學校為老師打掃辦公室，有的同學為老師端來了熱騰騰的水，這些活動讓老師感動，拉進了師生間的距離。

4、礦、社區(qū)等主要親臨學校開展交心談心活動。9月10下午4點，各級領(lǐng)導(dǎo)、全體教師聚集慶祝教師節(jié)活動總結(jié)學校會議廳，歡度自己的節(jié)日;5點，礦、社區(qū)及學校領(lǐng)導(dǎo)、黨員教師、青年教師等齊聚一堂，召開茶話會、座談會，大家暢所欲言，各抒己見，開展交心談心活動。座談時，不少教師為學校提出了許多寶貴的意見和建議，領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心感謝，并表示一定及時加以整改。

三、全面關(guān)心教師，共祝美好未來。

學校領(lǐng)導(dǎo)不僅關(guān)心教師的工作，同時也十分關(guān)心教師的生活和健康。學校組織召開了全體慶祝教師節(jié)活動總結(jié)崗教職工慶祝會。會上，學校領(lǐng)導(dǎo)充分肯定了全體教職工一年來的辛勤工作，送去節(jié)日的祝福，希望全體教職工團結(jié)協(xié)作，努力工作，共同開創(chuàng)我校教育教學工作新局面。校長指出，我們目前工作取得了一定的成效，也得到了社會和家長的認同，但我們慶祝教師節(jié)活動總結(jié)感到欣慰的同時，應(yīng)該時刻注意到自身的不足，應(yīng)該時常以相關(guān)法規(guī)、政策來對照自己，檢查并改正存慶祝教師節(jié)活動總結(jié)的問題，爭取慶祝教師節(jié)活動總結(jié)明年的教師節(jié)慶祝大會上每個人都能發(fā)現(xiàn)自己較大的進步。