孩子們的閑話讀后感

2025孩子們的閑話讀后感。

經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)的整理以下為大家提供了關(guān)于“孩子們的閑話讀后感”的相關(guān)內(nèi)容。讀書，豐富我們的大腦，增長(zhǎng)我們的見識(shí)，讀完作者寫的作品后，相信你心中會(huì)有不少感想。當(dāng)讀完一本書時(shí)，要寫一篇讀后感才好。本文僅作參考之用希望為您提供一些有用的信息！

孩子們的閑話讀后感 篇1

《孩子們的閑話》這則童話故事是丹麥著名作家安徒生所寫的，文中闡述了一個(gè)很有錢的商人為了能成為一個(gè)真正貴族老爺， 經(jīng)常邀請(qǐng)一些有權(quán)、有勢(shì)、有名望的人到家里來做客，以此來抬高自己的身價(jià)，商人邀請(qǐng)這些客人的同時(shí)還邀請(qǐng)了他們的孩子，因?yàn)樗幸粋€(gè)小女兒，商人想讓她從小就學(xué)會(huì)怎樣做一個(gè)貴族小姐。

那些貴族孩子們經(jīng)常在商人家的小客廳里聚會(huì)，他們?cè)谝黄鸾?jīng)常會(huì)闡述一些自己的觀點(diǎn)，比如說 ：“只有出身好才會(huì)有前途，才會(huì)有成就。”“平民百姓的名字結(jié)尾都帶有‘生’字?！薄拔业陌职质莻€(gè)有名的作家，所有的人都害怕他，因?yàn)樗y(tǒng)治著報(bào)紙等?！?在這小客廳的外面，有一個(gè)窮孩子，他透過門縫往里面張望。因?yàn)樗某錾矸浅Ｎ①v，他是沒有資格進(jìn)這個(gè)小客廳的。但他暗暗地下決心：既然自己來到了這個(gè)世界上，就應(yīng)該努力生活。

許多年過去了，當(dāng)年在小客廳里發(fā)表議論的孩子們都長(zhǎng)大成人了。在這個(gè)城市里有一座非常漂亮的房子，里面陳列著許多精美的藝術(shù)品。這座房子的主人就是當(dāng)年站在門外沒有資格進(jìn)入小客廳的窮孩子。它通過自己的努力，已經(jīng)成為了一位偉大的藝術(shù)家，他的名字叫多瓦爾生。

現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會(huì)看到這樣一些人，他們會(huì)以自己的出身來確定自己未來的生活前景；他們經(jīng)常會(huì)因自己角色的卑微，而用可憐的聲音與世界對(duì)話；他們總因暫時(shí)的生活窘迫而放棄自己的夢(mèng)想；他們總是因其貌不揚(yáng)被人歧視而地下了充滿智慧的頭顱。但是，多瓦爾生卻做到了，因?yàn)樗靼祝荷硎啦荒軟Q定一切！通過多瓦而生的成功的故事充分說明了道路是人走出來的，一個(gè)人的出身并不能決定這個(gè)人的一輩子，只有自己努力奮斗了，才能改變自己的命運(yùn)，達(dá)到自己想達(dá)到的最終目標(biāo)。就像林肯，他是鞋匠的兒子，但卻當(dāng)上了美國(guó)總統(tǒng)，靠的是什么？不是什么人，而是自己的努力！誰也不知道一個(gè)窮孩子的奮斗史有多艱苦。但多瓦爾生那樣清晰地告訴我：路是自己走的。并不是出生不好就沒有前途，也不是名字以“生”結(jié)尾就沒有成就。命運(yùn)只掌握在自己手中，只要努力，不可能的事也會(huì)變成事實(shí)。

孩子們的閑話讀后感 篇2

《安徒生孩子們的閑話》是著名丹麥童話作家安徒生的一部作品，通過孩子們的閑話，展示了他們對(duì)夢(mèng)想、自由、責(zé)任和未來的思考。本書精彩紛呈地展現(xiàn)了孩子們活潑而深邃的內(nèi)心世界，引發(fā)人們對(duì)童年和成長(zhǎng)的思考。

安徒生以獨(dú)特的文筆和細(xì)膩的情感刻畫，將孩子們的思維和自由意志展現(xiàn)得淋漓盡致。他們相信夢(mèng)想可以改變現(xiàn)實(shí)，通過孩子們的閑話，安徒生告訴我們每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想，正是夢(mèng)想的力量使我們變得堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，追求無限可能。孩子們對(duì)未來充滿期待，他們希望自己能夠成為改變世界的人，用自己的力量為社會(huì)帶來正能量。

《安徒生孩子們的閑話》還涉及到了責(zé)任與自由的辯證關(guān)系。在孩子們的閑話中，他們討論了對(duì)父母和社會(huì)的責(zé)任，以及與之相對(duì)應(yīng)的自由。他們認(rèn)為，責(zé)任是在自由的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，而自由也需要在責(zé)任的約束下實(shí)現(xiàn)。孩子們發(fā)現(xiàn)，在責(zé)任的層面上，他們可以為他人、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，而這種貢獻(xiàn)感給予了他們自豪感和成就感。因此，安徒生通過孩子們的閑話告訴我們，責(zé)任和自由是不可分割的，只有在責(zé)任與自由的平衡中，我們才能成為真正意義上的完整的人。

同時(shí)，《安徒生孩子們的閑話》還反映了安徒生對(duì)于那些被社會(huì)邊緣化的人的關(guān)注。通過孩子們的閑話，安徒生揭示了社會(huì)中的各種不公正和不平等，他呼吁人們對(duì)這些弱勢(shì)群體給予關(guān)注和幫助，希望為他們創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和公正的環(huán)境。通過這種方式，安徒生引導(dǎo)人們思考社會(huì)中的道德問題，喚醒人們對(duì)于社會(huì)弱勢(shì)群體的關(guān)注并激發(fā)人們行動(dòng)起來的愿望。

總的來說，《安徒生孩子們的閑話》可以說是一部承載著童真與思考的偉大作品。孩子們的閑話不僅展示了他們豐富的內(nèi)心世界和獨(dú)立思考的能力，更重要的是，通過他們的閑話，安徒生向我們傳達(dá)了自己對(duì)于兒童成長(zhǎng)與社會(huì)責(zé)任的思考和呼吁。這部作品喚醒了人們的關(guān)愛心和責(zé)任感，提醒人們不要忽視兒童的成長(zhǎng)和社會(huì)弱勢(shì)群體的需求。正是因?yàn)橛辛诉@樣的書籍，我們才能更好地陪伴孩子一起成長(zhǎng)，為社會(huì)的公正和美好而努力。

孩子們的閑話讀后感 篇3

《孩子們的閑話》這則童話故事是丹麥著名作家安徒生所寫的，文中闡述了一個(gè)很有錢的商人為了能成為一個(gè)真正貴族老爺， 經(jīng)常邀請(qǐng)一些有權(quán)、有勢(shì)、有名望的人到家里來做客，以此來抬高自己的身價(jià)，商人邀請(qǐng)這些客人的同時(shí)還邀請(qǐng)了他們的孩子，因?yàn)樗幸粋€(gè)小女兒，商人想讓她從小就學(xué)會(huì)怎樣做一個(gè)貴族小姐。

那些貴族孩子們經(jīng)常在商人家的小客廳里聚會(huì)，他們?cè)谝黄鸾?jīng)常會(huì)闡述一些自己的觀點(diǎn)，比如說 ：“只有出身好才會(huì)有前途，才會(huì)有成就?！薄捌矫癜傩盏拿纸Y(jié)尾都帶有‘生’字。

”“我的爸爸是個(gè)有名的作家，所有的人都害怕他，因?yàn)樗y(tǒng)治著報(bào)紙等?！?/p>

在小客廳外面，有一個(gè)窮孩子透過門縫往外看。由于出身卑微，他沒有資格進(jìn)入這個(gè)小客廳。但他暗暗下定決心：既然他來到這個(gè)世界上，他就應(yīng)該努力工作去生活。

許多年過去了，在小客廳里說話的孩子們長(zhǎng)大了。在這個(gè)城市里，有一座非常漂亮的房子，里面陳列著許多藝術(shù)品。房子的主人是個(gè)窮孩子，站在門外，沒有資格進(jìn)入客廳。

通過自己的努力，它已經(jīng)成為一個(gè)偉大的藝術(shù)家。他叫多瓦森。

現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會(huì)看到這樣一些人，他們會(huì)以自己的出身來確定自己未來的生活前景;他們經(jīng)常會(huì)因自己角色的卑微，而用可憐的聲音與世界對(duì)話;他們總因暫時(shí)的生活窘迫而放棄自己的夢(mèng)想;他們總是因其貌不揚(yáng)被人歧視而地下了充滿智慧的頭顱。

但是，多瓦爾生卻做到了，因?yàn)樗靼祝荷硎啦荒軟Q定一切!通過多瓦而生的成功的故事充分說明了道路是人走出來的，一個(gè)人的出身并不能決定這個(gè)人的一輩子，只有自己努力奮斗了，才能改變自己的命運(yùn)，達(dá)到自己想達(dá)到的最終目標(biāo)。

就像林肯一樣，他是一個(gè)鞋匠的兒子，但他是通過什么成為美國(guó)人的？不是靠誰，而是靠他自己的努力！

沒有人知道一個(gè)窮孩子的奮斗史有多艱難。但多瓦森清楚地告訴我：這條路是他自己的。

并不是出生不好就沒有前途，也不是名字以“生”結(jié)尾就沒有成就。命運(yùn)只掌握在你自己手中，只要你努力，不可能的事情就會(huì)變成事實(shí)。

孩子們的閑話讀后感 篇4

有個(gè)大商人舉行了一個(gè)兒童招待會(huì)，參加聚會(huì)的孩子的父母都是有錢有勢(shì)有頭有臉的人物?，F(xiàn)在是孩子們的聚會(huì)，孩子有一種習(xí)慣，那就是怎么想就怎么說，不加掩飾。

有個(gè)美麗的小姑娘，她任性又驕傲。因?yàn)樗母改覆皇且话闳?，是皇室貴族。你聽她非?？隙ǖ卣f：“一個(gè)人出身不好，是沒有什么前途的！”

主人的女兒不服氣，因?yàn)樗职蛛m然有錢，卻是一個(gè)平民。她反駁道”我爸爸能買100塊錢的糖，讓大家搶，你爸爸行嗎？”

“但我爸爸統(tǒng)治著報(bào)紙，他要是說哪個(gè)人不好，那這個(gè)人的名聲可就完了！”一個(gè)作家的女兒也不甘示弱地說。

正當(dāng)她們吵著的時(shí)候，半掩的門外站著一個(gè)窮苦的孩子——他是沒有資格進(jìn)來的，他在廚房幫傭人干完了活，就站在這里，偷聽這一群漂亮孩子們的談話。

“唉，我是個(gè)平民，又沒有錢，我爸爸甚至連買張報(bào)紙的錢都沒有，我又能有什么前途呢？”他這樣想道。不過不能想太久，因?yàn)樗€得去干活。

多年過去了，在本市的市中心，矗立著一座很漂亮的房子，里面陳列著許多精美的雕刻藝術(shù)品，形形色色的人都慕名前來參觀。這座房子的主人就是當(dāng)年站門外的那個(gè)小男孩。而那些或出身高貴或有錢有勢(shì)的人家的孩子呢？他們當(dāng)然也活得很好，他們當(dāng)年說的，只不過是孩子們的閑話而已。

讀了這篇文章，給我印象最深刻的就是那句話：一個(gè)人的出身不好，是沒有什么前途的！——是這樣的嗎？

林肯的爸爸是修鞋匠，林肯當(dāng)上了總統(tǒng)。

朱元璋曾做過乞丐，他成了明朝的開國(guó)皇帝。

劉邦是農(nóng)夫出身，他成了漢高祖。

也許，一個(gè)人的“出身”的確很重要，有了它，你可以在通往目的地的路上少做很多麻煩事，少走很多彎曲路。但是沒有所謂好“出身”的人，也不要?dú)怵H，不要自暴自棄，有這么多鮮活的例子告訴我們，“出身”不是萬能的，沒有好“出身”的人靠自己的努力，頑強(qiáng)拼搏，也是可以成功的。誠(chéng)然，我們已改變不了我們的“出身”，但是我們能決定自己的將來，掌握自己的命運(yùn)。這樣，平凡的出身也能贏得他人的尊重，平凡的出身也能拼得別樣的精彩命運(yùn)！

孩子們的閑話讀后感 篇5

那些貴族孩子們經(jīng)常在商人家的小客廳里聚會(huì)，他們?cè)谝黄鸾?jīng)常會(huì)闡述一些自己的觀點(diǎn)，比如說：“只有出身好才會(huì)有前途，才會(huì)有成就?！薄捌矫癜傩盏拿纸Y(jié)尾都帶有‘生’字。”“我的爸爸是個(gè)有名的作家，所有的人都害怕他，因?yàn)樗y(tǒng)治著報(bào)紙等。”在這小客廳的外面，有一個(gè)窮孩子，他透過門縫往里面張望。因?yàn)樗某錾矸浅Ｎ①v，他是沒有資格進(jìn)這個(gè)小客廳的。但他暗暗地下決心：既然自己來到了這個(gè)世界上，就應(yīng)該努力生活。

許多年過去了，當(dāng)年在小客廳里發(fā)表議論的孩子們都長(zhǎng)大成人了。在這個(gè)城市里有一座非常漂亮的房子，里面陳列著許多精美的藝術(shù)品。這座房子的主人就是當(dāng)年站在門外沒有資格進(jìn)入小客廳的窮孩子。它通過自己的努力，已經(jīng)成為了一位偉大的藝術(shù)家，他的名字叫多瓦爾生。

現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會(huì)看到這樣一些人，他們會(huì)以自己的出身來確定自己未來的生活前景；他們經(jīng)常會(huì)因自己角色的卑微，而用可憐的聲音與世界對(duì)話；他們總因暫時(shí)的生活窘迫而放棄自己的夢(mèng)想；他們總是因其貌不揚(yáng)被人歧視而地下了充滿智慧的頭顱。但是，多瓦爾生卻做到了，因?yàn)樗靼祝荷硎啦荒軟Q定一切！通過多瓦而生的成功的故事充分說明了道路是人走出來的，一個(gè)人的出身并不能決定這個(gè)人的一輩子，只有自己努力奮斗了，才能改變自己的命運(yùn)，達(dá)到自己想達(dá)到的最終目標(biāo)。就像林肯，他是鞋匠的兒子，但卻當(dāng)上了美國(guó)總統(tǒng)，靠的是什么？不是什么人，而是自己的努力！誰也不知道一個(gè)窮孩子的奮斗史有多艱苦。但多瓦爾生那樣清晰地告訴我：路是自己走的。并不是出生不好就沒有前途，也不是名字以“生”結(jié)尾就沒有成就。命運(yùn)只掌握在自己手中，只要努力，不可能的事也會(huì)變成事實(shí)。

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鐵路邊的孩子們讀后感

人類進(jìn)步千年的智慧結(jié)晶就是書籍，讀完作品這本書的人，都被其深深打動(dòng)。面對(duì)作品中從各個(gè)角度體現(xiàn)出的深刻內(nèi)涵，是需要我們用讀后感進(jìn)行記錄的。這篇文章從不同的角度不同的層面來解讀了“鐵路邊的孩子們讀后感”，我們會(huì)隨時(shí)更新相關(guān)信息敬請(qǐng)關(guān)注！

鐵路邊的孩子們讀后感 篇1

鐵路邊的孩子們讀后感

《鐵路邊的孩子們》這本書給了我很深的觸動(dòng)，它以詩意的筆觸，描繪了一群生活在鐵路旁邊的孩子們的生活。通過這本書，我看到了他們的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和無盡的夢(mèng)想。

這些孩子們生活在貧困的環(huán)境中，他們常常要在鐵路附近的垃圾場(chǎng)中找食物。但盡管如此，他們并沒有放棄對(duì)生活的期待和夢(mèng)想。書中的小陽和小晴就是這樣的例子，他們用自己勤勞的雙手，種植著美麗的花朵，給鐵軌上的灰暗帶來了一絲色彩。他們的堅(jiān)持和努力揭示了對(duì)美好生活的向往和追求，令人感動(dòng)。

在這個(gè)封閉的世界里，孩子們之間形成了一種特殊的友誼。他們無私地分享著彼此的快樂和悲傷，相互激勵(lì)和幫助。書中的小紅和小傻就是這樣的例子，他們的友誼深入人心。面對(duì)生活的艱辛，他們不會(huì)退縮，而是一起勇敢地面對(duì)，給了彼此無盡的支持和力量。

通過這本書，我也深深地感受到了家庭的重要性。書中的小月和小夏因?yàn)榧彝サ脑颍?jīng)一度逃避現(xiàn)實(shí)，但他們最終選擇回到了家中。在這個(gè)溫暖的環(huán)境中，他們找到了依靠和安慰。這讓我明白，家庭的力量是無比強(qiáng)大的，它可以給帶來勇氣和力量，讓面對(duì)困難時(shí)不再孤單。

這本書不僅使我看到了鐵路邊孩子們的堅(jiān)毅和勇敢，更引發(fā)了我對(duì)社會(huì)問題的思考。社會(huì)上的貧困問題并不是孤立的，它與社會(huì)結(jié)構(gòu)和資源分配的問題緊密相連。只有通過社會(huì)的努力和關(guān)懷，才能給予這些孩子們更好的機(jī)會(huì)和未來。不能袖手旁觀，應(yīng)該積極參與到社會(huì)公益事業(yè)中，為改變他們的生活貢獻(xiàn)自己的力量。

讀完《鐵路邊的孩子們》，我被書中的形象深深地感動(dòng)了。這是一本值得每個(gè)人品讀的書籍。它不僅喚醒了人們對(duì)貧困問題的關(guān)注，更展示了生活中的堅(jiān)持與希望。我希望每個(gè)人能夠用自己的力量，為這些孩子們的未來貢獻(xiàn)一份愛心和幫助。讓用心去感受，用行動(dòng)去改變，讓這些鐵路邊的孩子們能夠擁有屬于他們的希望和光明。

鐵路邊的孩子們讀后感 篇2

我讀過英國(guó)作家伊迪絲·奈斯比特寫的一本書。書里寫了羅伯塔一家人遭遇生活變故，搬到鄉(xiāng)下的鐵路邊居住，三個(gè)孩子羅伯塔（小名伯比）、彼得、菲莉絲和媽媽在沒有爸爸的日子里過著窮苦的日子。母親靠賣自己的東西為生，幾乎每天都在演播室里忙碌。

孩子們體貼周到，關(guān)心母親，互相幫助。有時(shí)他們?yōu)楝嵤聽?zhēng)吵。在鐵路旁的生活中，孩子們?nèi)找闺S著對(duì)父親的思念而逐漸成長(zhǎng)和理解。

他們的父親因?yàn)槭芰宋M(jìn)了監(jiān)獄。最后，證據(jù)證明他們的父親是無辜的，所以他父親被釋放了。

這14篇故事中，我最喜歡《臨時(shí)的消防員》這篇故事，講的是他們?cè)诤舆呩烎~時(shí)看見一個(gè)船艙里冒著濃煙，于是他們便去救人，救出一個(gè)嬰兒和一只小狗。**的原因是那貝爾。當(dāng)他把煙斗里的火撲滅時(shí)，它掉在爐子前的毯子上，變成了火。

沒有公主和公主的生活，他們?nèi)匀缓苄腋！?/p>

這本書描述了三個(gè)可愛又懂事的孩子，他們認(rèn)為一個(gè)善良的母親，一個(gè)家庭相互信任，相互依靠，一個(gè)好家庭。

感興趣的大家可以看看哦。

鐵路邊的孩子們讀后感 篇3

最近，我一直在看一本書——《鐵路邊的孩子們》，這本書深深地打動(dòng)了我的心靈。

這本書講的是三個(gè)孩子的父親被平白無故地抓到了監(jiān)牢里，他們就和媽媽一起搬到了鄉(xiāng)下。可他們時(shí)時(shí)刻刻都在想念著爸爸，最后，爸爸終于平安的回來了。他們很可愛：給許多火車起了不同的名字；他們很善良：幫助受傷的吉姆回家；他們很勇敢：在船失火時(shí)，彼德和伯比搶著進(jìn)入船里救孩子；他們很熱心：到處幫那些俄國(guó)朋友打聽他走失的太太和孩子的下落……

媽媽從小就告訴我：要熱于助人，要以一顆有愛心、善良的心來對(duì)待他人。老師們也經(jīng)常講有關(guān)于愛心、舍己為人的故事給我們聽，我們都聽得津津有味。可我們有沒有在現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)施行動(dòng)呢？這本書中的主人公已經(jīng)用自己的行動(dòng)說明了他們的愛心。所以，讓我們時(shí)刻為他人著想，為他人服務(wù)，做個(gè)富有愛心和同情心的好孩子吧！

鐵路邊的孩子們讀后感 篇4

鐵路邊的孩子們讀后感

近年來，隨著我的工作經(jīng)驗(yàn)的積累和對(duì)社會(huì)問題的思考，我深受一本書的觸動(dòng)——《鐵路邊的孩子們》。這本書由中國(guó)作家李昌鈺所著，通過描繪一群生活在貧困山區(qū)的孩子們與鐵路工人的故事，深刻地展示了貧困與希望、失落與堅(jiān)持的較量。這本書讓我深刻地反思了社會(huì)發(fā)展與教育公平的重要性，并對(duì)人性的力量有了更深的理解。

本書通過真實(shí)的故事展示了貧困與希望之間的較量。在這個(gè)小說中，作者以生動(dòng)的筆觸描繪了一個(gè)個(gè)生活在貧困山區(qū)的孩子們，他們生活在草草搭建的簡(jiǎn)陋房屋中，經(jīng)常面臨食物短缺和無法上學(xué)的困境。盡管生活條件極不利于他們的發(fā)展，但他們并未放棄希望。他們努力學(xué)習(xí)，通過豐富的閱讀和努力工作，不斷提升自己的能力。在這個(gè)過程中，他們獲得了知識(shí)和技能的積累，逐漸改變了他們的境遇。這些孩子們的奮斗精神給予了我無盡的啟示，激勵(lì)了我在自己的工作中更加努力和堅(jiān)持。

本書通過描繪孩子們與鐵路工人的關(guān)系，反思了教育公平的重要性。在這個(gè)小說中，主人公小雞與鐵路工人建立了深厚的友誼。鐵路工人幫助小雞穩(wěn)定了生活，給予了他們關(guān)懷和教育機(jī)會(huì)。通過這個(gè)故事，作者表達(dá)了對(duì)教育公平的渴望。每個(gè)孩子都應(yīng)該有平等的教育機(jī)會(huì)，無論他們生活在何種貧困的環(huán)境中。正是通過教育，才能打破貧困的循環(huán)，幫助孩子們擁有更好的未來。這種公平和機(jī)會(huì)的缺失，促使我更加堅(jiān)定了自己在工作中為教育公平而努力奮斗的決心。

本書也深刻地展現(xiàn)了人性的力量。在這個(gè)小說中，小雞們面臨了重重困境，但他們沒有放棄，始終充滿希望。這種堅(jiān)持和勇氣展示了人性的強(qiáng)大力量。每個(gè)人都有自己的潛力，只要勇敢地面對(duì)困難，堅(jiān)持努力，就能克服一切困難，取得成功。這個(gè)故事讓我深信，只有積極面對(duì)生活，并始終保持希望與樂觀的心態(tài)，才能不斷向前，取得真正的進(jìn)步。

通過讀《鐵路邊的孩子們》，我深受故事中孩子們的勇敢、堅(jiān)持和努力的影響。這本書不僅展示了貧困與希望之間的較量，更深刻地反思了教育公平的重要性，并展示了人性的力量。作為一個(gè)從事教育工作多年的人，我在工作中將更加堅(jiān)持教育公平的原則，幫助每個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)潛能。我相信，只要一起努力，每個(gè)孩子都能夠追尋自己的夢(mèng)想，并為社會(huì)的繁榮與進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

鐵路邊的孩子們讀后感 篇5

本周，我參加了花兒讀書會(huì)活動(dòng)——參觀蘇州工業(yè)園區(qū)消防大隊(duì)金雞湖中隊(duì)。

在幾位消防員叔叔的帶領(lǐng)下，我們花兒讀書會(huì)十二位成員首先去參觀消防隊(duì)員寢室，我們參觀了尖刀班、二班、三班、四班和駕駛班的寢室。每班有一名隊(duì)長(zhǎng)和四至五名隊(duì)員。在鋪著涼席的床上整齊地?cái)[放著被子和軍帽，而每張床下的柜子里都按照相同的順序擺放著三雙不同的鞋，整個(gè)房間顯得井井有條、一塵不染。令我印象最深的還是床上的被子，這些普通的、平平常常的被子被消防員們疊得像豆腐干兒一樣，方方正正、有棱有角?？粗@一切，大家都忍不住嘖嘖贊嘆。

接著，我們又去樓下的消防車車庫(kù)參觀。消防車也分很多種類：滅火車中配有水管、指揮車內(nèi)都是各種儀器、救援車?yán)镞€有個(gè)大氧氣瓶…… 消防員會(huì)根據(jù)下達(dá)來的任務(wù)選擇不同的車輛。每一輛消防車都很高，里面很大，而且品牌都是奔馳、寶馬之類的。我們還爬進(jìn)了一輛消防車，仔細(xì)觀察了它的內(nèi)部。車內(nèi)十分寬敞，擠十幾個(gè)人絕對(duì)沒有問題。坐在這么高大的車中，大家都感到威風(fēng)極了。為了使我們過過癮，消防員叔叔還在外面的空地上拿著水管噴水演示。水噴得又快又高又遠(yuǎn)，幾個(gè)膽大的男生上前去碰了碰水，結(jié)果弄得衣服全濕了，我即使站得比較遠(yuǎn)也濺到了水。

寢室在三樓，車庫(kù)在一樓。那么，如果隊(duì)員在睡覺或休息時(shí)接到任務(wù)，該如何快速進(jìn)入消防車內(nèi)、趕往現(xiàn)場(chǎng)呢？救火救人可不是件隨隨便便的事，消防員們必須分秒必爭(zhēng)。因此，寢室門口豎了兩根連接到一樓的鐵桿，消防員可以迅速順著鐵桿從三樓滑到一樓。一位消防員叔叔現(xiàn)場(chǎng)給我們表演了一次，只見三秒不到的時(shí)間，他就從三樓下到一樓了。

既然需要分秒必爭(zhēng)，消防員穿防火服也得快。一位消防隊(duì)員還給我們演示了如何迅速穿上防火服。他把褲子套在靴子上，穿的時(shí)候一邊把腳伸進(jìn)靴子，一邊提起褲子，然后，他套上上衣，戴好帽子，不到三十秒就搞定了，大家看得目瞪口呆。我想，如果換了我們來穿的話，恐怕最少要穿一刻鐘。

通過這次參觀活動(dòng)，我親身感受了消防員叔叔生活、工作的環(huán)境，增加了對(duì)消防知識(shí)的了解，也對(duì)這個(gè)崇高而充滿危險(xiǎn)的職業(yè)產(chǎn)生了深深的敬佩。

鐵路邊的孩子們讀后感 篇6

【1篇】 鐵路邊的孩子們讀后感

《鐵路邊的孩子們》是一本我讀過的非常打動(dòng)人心的書籍。這本書以鐵路邊的孩子們?yōu)橹黝}，通過許多個(gè)小故事展現(xiàn)了生活在鐵路邊的孩子們的艱辛與堅(jiān)韌。

故事中的孩子們生活在鐵路邊，每天都要面對(duì)火車經(jīng)過帶來的灰塵與噪音，但他們從來沒有抱怨過，反而樂觀地面對(duì)生活。他們盡管長(zhǎng)期處于貧困環(huán)境中，但仍然保持著對(duì)生活的熱愛和渴望。他們用自己的努力和智慧，創(chuàng)造了許多精彩的故事。

書中有一個(gè)故事我特別喜歡，講的是一個(gè)叫小白的女孩。她家境貧困，父母經(jīng)常外出打工，她每天都要照顧年邁的奶奶。小白有一個(gè)大大的夢(mèng)想，就是成為一名醫(yī)生，幫助更多的人。盡管她沒有錢上大學(xué)，但她靠著自學(xué)并參加了一次全國(guó)性的醫(yī)術(shù)比賽，最終獲得了名次。這個(gè)故事給了我巨大的鼓舞和啟示，讓我明白了只要有夢(mèng)想，只要有毅力，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

這本書讓我感受到了鐵路邊孩子們的堅(jiān)毅與勇敢。他們面對(duì)貧窮和困難，但從來沒有放棄。他們用自己努力去追求夢(mèng)想，用自己的智慧去創(chuàng)造美好的生活。這些孩子們給了我很大的勇氣和力量，讓我明白了只要有夢(mèng)想和努力，一切都是有可能的。

讀完這本書后，我深深地被孩子們的精神所感動(dòng)。他們的故事告訴我，生活中并不是只有金錢和物質(zhì)的追求才是最重要的，更重要的是心靈的成長(zhǎng)和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。我也希望自己能像他們一樣，勇敢面對(duì)困難，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，并將其實(shí)現(xiàn)。

【2篇】 鐵路邊的孩子們讀后感

讀完《鐵路邊的孩子們》，我被書中那些困境中的孩子們所打動(dòng)。這些孩子們雖然生活環(huán)境困難，卻都保持著積極樂觀的心態(tài)面對(duì)生活。

書中的每個(gè)故事都講述了一個(gè)孩子的艱辛歷程。他們生活在鐵路邊，火車的噪音和灰塵讓他們每天都過得很艱難。但是他們從未悲觀過，反而對(duì)生活充滿了希望。他們用自己的努力和智慧，克服種種困難，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

我特別喜歡書中的一個(gè)小故事，講的是一個(gè)叫小明的男孩。小明的家境貧寒，父母經(jīng)常外出打工，他每天都要照顧弟弟妹妹。盡管困境重重，小明依然保持著樂觀的心態(tài)，他不僅學(xué)習(xí)努力，還利用零散時(shí)間幫助那些需要幫助的人。最終，小明憑借自己的勤奮和善良，得到了獎(jiǎng)學(xué)金，成功進(jìn)入了知名大學(xué)。

這本書讓我深深地明白了一個(gè)道理，那就是任何困難都不是無法克服的。只要擁有堅(jiān)定的信念和積極的態(tài)度，就一定能夠克服一切困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

【3篇】 鐵路邊的孩子們讀后感

《鐵路邊的孩子們》這本書給我留下了深刻的印象。書中講述了一群生活困難的孩子們，他們住在鐵路邊，每天都要忍受火車帶來的噪音和灰塵。

這些孩子們的生活并不容易，他們家庭貧困，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，但他們卻一直保持著樂觀和積極向上的心態(tài)。他們用自己的努力和智慧，創(chuàng)造了自己的精彩。

書中有一個(gè)故事讓我印象很深，那就是關(guān)于一個(gè)叫小華的男孩。小華的家庭貧困，父母都在外打工，他需要照顧年邁的祖父。盡管生活很困難，小華依然勇敢面對(duì)，他用自己的努力學(xué)習(xí)，為了減輕家庭負(fù)擔(dān)，他還在周末去工地做零工。最終，小華憑借優(yōu)異的成績(jī)得到了獎(jiǎng)學(xué)金，進(jìn)入了一所名校。

這個(gè)故事讓我明白了只要有勇氣和毅力，就一定能夠克服各種困難。無論生活多么殘酷，都要堅(jiān)持下去，相信自己，相信未來。

《鐵路邊的孩子們》這本書讓我深深地明白了困境并不可怕，重要的是要保持積極向上的心態(tài)。每個(gè)人都有夢(mèng)想，只要用心去追求，用努力去實(shí)現(xiàn)，就一定能夠讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。

【4篇】 鐵路邊的孩子們讀后感

讀完《鐵路邊的孩子們》這本書，我被書中描寫的孩子們的勇氣和堅(jiān)韌所深深打動(dòng)。他們生活在鐵路邊，每天都要忍受火車帶來的噪音和灰塵，但他們從來沒有放棄，一直堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想。

書中的每個(gè)故事都讓我產(chǎn)生了共鳴。其中有一個(gè)故事讓我特別印象深刻，那是關(guān)于一個(gè)叫小明的男孩。小明的家境貧窮，他父母都在外打工，家里只有他和年邁的爺爺相依為命。盡管面對(duì)各種困難，小明依然努力學(xué)習(xí)，他用自己的勤奮和聰明才智，最終獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，進(jìn)入了一所名校。

這個(gè)故事讓我明白了只要堅(jiān)持不懈，努力奮斗，就一定能夠改變自己的命運(yùn)。無論生活如何艱難，都要相信自己，相信未來。

《鐵路邊的孩子們》這本書讓我深深地明白了孩子的勇氣和堅(jiān)持是無窮的。他們用自己的努力和智慧，在困境中尋找到了希望和光明。這些孩子們是學(xué)習(xí)的榜樣，他們讓我明白了只要腳踏實(shí)地，不放棄，就一定能夠創(chuàng)造自己的精彩人生。

【5篇】 鐵路邊的孩子們讀后感

《鐵路邊的孩子們》這本書讓我深深地被孩子們的堅(jiān)韌和勇氣所感動(dòng)。這些孩子們生活在鐵路邊，每天都要忍受火車經(jīng)過帶來的灰塵和噪音，但他們從來沒有放棄，一直努力奮斗。

書中講述的每一個(gè)小故事都給我留下了深刻的印象。其中有一個(gè)故事讓我特別感動(dòng)，那是關(guān)于一個(gè)叫小明的男孩。小明家境貧窮，但他卻一直保持著積極向上的心態(tài)。他利用自己的零散時(shí)間做家教，為了省錢減輕家庭負(fù)擔(dān)，他只吃最簡(jiǎn)單的食物。最終，小明憑借自己的努力，考上了一所名校。

這個(gè)故事讓我明白了只要肯努力，就一定能夠改變自己的命運(yùn)。無論環(huán)境多么困難，都要勇敢面對(duì)，堅(jiān)持夢(mèng)想，不輕言放棄。

《鐵路邊的孩子們》這本書給了我很大的啟示和勇氣。孩子們的故事讓我明白了只要努力去追求夢(mèng)想，用心去對(duì)待生活，一切都是有可能的。要學(xué)會(huì)珍惜每一天，腳踏實(shí)地，為了夢(mèng)想而奮斗。

【6篇】 鐵路邊的孩子們讀后感

《鐵路邊的孩子們》這本書深深地觸動(dòng)了我的心靈。書中講述了一群生活在鐵路邊的孩子們，他們面臨著種種困境，但他們從未放棄，一直努力追求自己的夢(mèng)想。

書中的每個(gè)故事都讓我感動(dòng)不已。其中有一個(gè)故事給我印象特別深刻，那是關(guān)于一個(gè)叫小星的女孩。小星家境貧困，但她一直保持著積極向上的心態(tài)。她用自己的智慧和努力攻克了各種困難，最終成為一名著名的科學(xué)家。

這個(gè)故事讓我明白了只要努力奮斗，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。無論生活多么艱難，都要相信自己，堅(jiān)持下去。

讀完《鐵路邊的孩子們》這本書，我深深地被書中那些困境中的孩子們所打動(dòng)。他們的堅(jiān)韌和勇氣讓我敬佩不已。他們用自己的努力和智慧，創(chuàng)造了自己的精彩人生。這些孩子們是學(xué)習(xí)的榜樣，他們讓我明白了只要有夢(mèng)想，有毅力，就一定能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

【7篇】 鐵路邊的孩子們讀后感

《鐵路邊的孩子們》這本書讓我深深地感受到了生活的艱辛和堅(jiān)韌。這些孩子們生活在鐵路邊，每天都要面對(duì)噪音和灰塵，但他們從未放棄，一直堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想。

書中的每一個(gè)故事都讓我動(dòng)容。其中有一個(gè)故事讓我印象最深刻，那是關(guān)于一個(gè)叫小雪的女孩。小雪的家庭貧困，但她一直保持著積極向上的心態(tài)。她用自己的努力和智慧，克服了種種困難，最終成為一名成功的畫家。

這個(gè)故事給了我很大的啟示。它讓我明白了只要堅(jiān)持不懈，勇敢面對(duì)，就一定能夠改變自己的命運(yùn)。無論生活如何艱難，都要相信自己，保持積極的心態(tài)。

《鐵路邊的孩子們》這本書讓我重新審視了生活的價(jià)值。孩子們的勇氣和堅(jiān)持讓我深深地感動(dòng)。他們用自己的努力和智慧，創(chuàng)造了自己的奇跡。這些故事告訴我，只要肯努力，保持堅(jiān)持不懈的精神，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。

【8篇】 鐵路邊的孩子們讀后感

讀完《鐵路邊的孩子們》，我被書中描寫的孩子們所深深打動(dòng)。這些孩子們生活在鐵路邊，每天都要忍受火車帶來的噪音和灰塵，但他們從未放棄，一直保持著樂觀和積極向上的心態(tài)。

書中的每個(gè)故事都讓我感動(dòng)。其中有一個(gè)故事讓我印象特別深刻，那是關(guān)于一個(gè)叫小明的男孩。小明的家庭非常貧窮，但他卻一直保持著對(duì)知識(shí)的渴望和追求。他利用自己的有限時(shí)間學(xué)習(xí)，并通過努力獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，進(jìn)入了一所名校。這個(gè)故事讓我明白了只要肯努力，就一定能夠改變自己的命運(yùn)。

這本書讓我明白了任何困難都不是無法克服的。孩子們用自己的努力和智慧，創(chuàng)造了自己的成功。他們的故事讓我深深地明白了只要

鐵路邊的孩子們讀后感 篇7

一、警鐘長(zhǎng)鳴的深思

《鐵路邊的孩子們》這本書帶給我許多感慨和思考。這本書講述了一群生活在鐵路邊陲的孩子們的故事，他們與鐵路緊密聯(lián)系在一起，鐵路貫穿了他們的生活。

這些孩子們的生活并不容易，他們生活在相對(duì)偏遠(yuǎn)的地方，家庭條件比較貧困。但盡管如此，他們依然保持著樂觀和堅(jiān)強(qiáng)。他們用自己的方式去面對(duì)困境，努力學(xué)習(xí)，互相照顧，彼此支持。我被他們的勇氣和堅(jiān)持所感動(dòng)。

而鐵路在他們生活中扮演了重要的角色，它不僅給他們帶來了困擾，也給了他們希望。鐵路可以帶來外界的商機(jī)和機(jī)會(huì)，也能改善他們生活的困難。但鐵路也給他們帶來了危險(xiǎn)，他們常常要面對(duì)火車的威脅和不測(cè)。然而，他們?nèi)匀粯酚^地生活在鐵路邊，沒有放棄對(duì)美好生活的追求。

讀完這本書后，我深深地思考了我們身邊的鐵路和鐵路邊的孩子。我們常常只關(guān)注鐵路的便利和高速運(yùn)輸?shù)男?，卻很少關(guān)注鐵路邊孩子的生活狀態(tài)和他們的需求。我們應(yīng)該積極關(guān)注他們，關(guān)心他們。鐵路是國(guó)家交通的重要組成部分，而這些孩子也是我們未來的希望，我們應(yīng)該給予他們更多的關(guān)懷和支持。

同時(shí)，這本書也給了我很大的鼓舞。這些孩子們堅(jiān)強(qiáng)樂觀的精神值得我們學(xué)習(xí)。在面對(duì)困境時(shí)，我們應(yīng)該堅(jiān)持追求，勇敢面對(duì)。只有這樣，我們才能在生活中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

二、鐵路邊的希望

《鐵路邊的孩子們》這本書是我近期讀的一本令人感動(dòng)的書籍。它通過講述一群生活在鐵路邊的孩子們的故事，帶給我很多啟示和思考。

這些孩子們的生活并不容易，他們生活在相對(duì)偏遠(yuǎn)的地方，家庭條件比較貧困。但盡管如此，他們依然保持著樂觀和積極的態(tài)度。他們用自己的方式去面對(duì)困境，通過勤奮學(xué)習(xí)和互相照顧來改善自己的生活。

鐵路在他們的生活中扮演了重要的角色，它是他們聯(lián)系外界的橋梁和通道。鐵路不僅給他們帶來了商機(jī)和機(jī)會(huì)，也給了他們希望。盡管他們要面對(duì)火車的威脅和不測(cè)，但他們依然堅(jiān)持生活在鐵路邊，朝著自己的目標(biāo)努力前行。

這本書讓我感受到了孩子們的堅(jiān)韌和毅力，他們勇敢面對(duì)生活的困難，從不放棄對(duì)美好生活的追求。他們的精神值得我們學(xué)習(xí)和敬佩。

同時(shí)，這本書也讓我思考到我們應(yīng)當(dāng)如何關(guān)注和幫助這些鐵路邊的孩子。他們是我們未來的希望，我們應(yīng)該給予他們更多的關(guān)懷和支持，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。只有讓每一個(gè)孩子都能享有平等的發(fā)展機(jī)會(huì)，我們的社會(huì)才能更加公正和繁榮。

三、童真的鐵路邊

《鐵路邊的孩子們》這本書給我留下了深刻的印象。它講述了一群生活在鐵路邊陲的孩子們的故事，引起了我的共鳴。

這些孩子們生活在相對(duì)偏遠(yuǎn)的地方，家庭條件不太好。但是，他們的心靈依然陽光和純凈，他們樂觀地生活著，用自己的方式面對(duì)困境。

鐵路在他們的生活中起到了重要的作用。鐵路不僅是他們聯(lián)系外界的橋梁，也是他們奮斗的目標(biāo)。他們知道，只有通過努力學(xué)習(xí)和銳意進(jìn)取，他們才能改變自己的生活。于是，他們用自己的雙手書寫出了自己的希望和未來。

讀完這本書后，我對(duì)鐵路邊的孩子們充滿了敬意。他們用自己的樂觀和努力去面對(duì)困境，他們用自己的行動(dòng)去追求美好生活。他們身上散發(fā)出的那份童真和堅(jiān)韌，讓我深受感動(dòng)。

同時(shí)，這本書也讓我思考到我們應(yīng)該如何關(guān)注和幫助這些孩子們。他們是我們未來的希望，我們應(yīng)該全社會(huì)關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。只有給予每一個(gè)孩子平等的機(jī)會(huì)和條件，才能讓他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

四、鐵路上的希望之星

《鐵路邊的孩子們》這本書帶給我很多感動(dòng)和思考。它講述了一群生活在鐵路邊的孩子們的故事，讓我看到了希望和堅(jiān)持的力量。

這些孩子們生活在相對(duì)偏遠(yuǎn)的地方，家庭條件一般。但是，他們并沒有因此而放棄追求美好生活的夢(mèng)想。他們通過努力學(xué)習(xí)和努力進(jìn)取，改變了自己的命運(yùn)。

鐵路在他們生活中扮演了重要的角色。鐵路不僅給他們帶來了困擾，也給了他們希望。鐵路邊的孩子們明白，通過鐵路，他們能夠聯(lián)系外界，爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)。他們?yōu)榱藟?mèng)想，即使要冒著危險(xiǎn)也要堅(jiān)持生活在鐵路邊。

這本書讓我深深地感受到了孩子們的堅(jiān)韌和勇氣。他們用自己的行動(dòng)詮釋了信念和追求。他們給了我們很大的鼓舞和啟示。

同時(shí)，讀完這本書后，我也思考了我們應(yīng)該如何關(guān)注和幫助這些鐵路邊的孩子。鐵路是國(guó)家發(fā)展的動(dòng)脈，而這些孩子也是我們國(guó)家的未來。我們應(yīng)該給予他們更多的關(guān)懷和幫助，為他們創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境。只有讓每個(gè)孩子都能擁有平等的機(jī)會(huì)，我們的社會(huì)才能更加和諧和進(jìn)步。

五、孩子們的美好憧憬

看完《鐵路邊的孩子們》這本書，我的思緒久久不能平靜。這本書通過講述那些生活在鐵路邊的孩子們的故事，展現(xiàn)了他們樂觀和堅(jiān)韌的精神。

這些孩子們生活在相對(duì)偏遠(yuǎn)的地方，家庭條件不是很好。但是，他們并沒有氣餒，相反，他們依然保持著樂觀和積極的態(tài)度。他們知道只有不斷努力和進(jìn)取，才能改變自己的生活。

鐵路在他們生活中扮演了重要的角色，它不僅讓他們面臨威脅，也代表著希望。通過鐵路，他們可以聯(lián)系外界，爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)。他們意識(shí)到，只有堅(jiān)持追求，才能追逐自己心中的夢(mèng)想。

讀完這本書后，我對(duì)那些鐵路邊的孩子們充滿了敬佩。他們的堅(jiān)韌和樂觀值得我們學(xué)習(xí)。他們用自己的行動(dòng)告訴我們，只要我們堅(jiān)持追求，努力不懈，就能夠創(chuàng)造自己的美好未來。

同時(shí)，這本書也讓我思考到我們應(yīng)當(dāng)如何關(guān)注和幫助這些孩子們。他們是我們未來的希望，我們應(yīng)該給予他們更多的關(guān)懷和支持，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。只有讓每一個(gè)孩子都能享有平等的發(fā)展機(jī)會(huì)，我們的社會(huì)才能更加公平和進(jìn)步。

六、追逐夢(mèng)想的腳印

讀完《鐵路邊的孩子們》這本書，我仿佛看到了一群孩子們追逐夢(mèng)想的腳印，他們的堅(jiān)韌和努力讓我深受感動(dòng)。

這些孩子們生活在鐵路邊，他們的家庭條件并不是很好。但是，他們并沒有因此而墮落和絕望，相反，他們保持著積極和樂觀的態(tài)度。他們知道，只有通過不斷的努力和進(jìn)取，他們才能改變自己的命運(yùn)。

鐵路對(duì)于他們來說不僅是一種威脅，也是一種希望。鐵路邊的孩子們知道，只有通過鐵路，他們才能聯(lián)系外界，爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)。他們堅(jiān)信，只要堅(jiān)持追求，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

這本書讓我深深地思考了我們應(yīng)該如何關(guān)注和幫助這些孩子們。他們是我們未來的希望，我們應(yīng)該給予他們更多的關(guān)懷和支持。只有讓每個(gè)孩子都能享有平等的發(fā)展機(jī)會(huì)，我們的社會(huì)才能更加公平和繁榮。

七、鐵路上的快樂時(shí)光

讀完《鐵路邊的孩子們》這本書，我仿佛感受到了鐵路上孩子們的快樂時(shí)光。這本書通過講述一群生活在鐵路邊的孩子們的故事，展現(xiàn)了他們的樂觀和堅(jiān)強(qiáng)。

這些孩子們的生活并不容易，他們生活在相對(duì)偏遠(yuǎn)的地方，家庭條件相對(duì)較差。但是，他們并沒有因此而消沉和退縮，相反，他們依然保持著快樂和樂觀的態(tài)度。他們知道只有通過努力學(xué)習(xí)和不懈努力，才能改變自己的命運(yùn)。

而鐵路在他們的生活中起到了重要的作用，它不僅帶來了困擾，也給了他們希望。鐵路邊的孩子們知道，只有通過鐵路，他們才能聯(lián)系外界，爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)。他們相信，只要堅(jiān)持追求，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。

這本書使我對(duì)鐵路邊的孩子們充滿了敬意。他們的樂觀和堅(jiān)韌值得我們學(xué)習(xí)。他們用自己的行動(dòng)告訴我們，只要堅(jiān)持追求，就能夠創(chuàng)造美好的未來。

同時(shí)，這本書也讓我思考到我們應(yīng)當(dāng)如何關(guān)注和幫助這些孩子們。他們是我們未來的希望，我們應(yīng)該給予他們更多的關(guān)懷和支持，讓他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。只有讓每個(gè)孩子都有平等的發(fā)展機(jī)會(huì)，我們的社會(huì)才能更加和諧和繁榮。

八、鐵路邊的孩子們的故事

《鐵路邊的孩子們》這本書帶給我很多感動(dòng)和思考。它講述了一群生活在鐵路邊的孩子們的故事，他們的堅(jiān)韌和勇敢深深打動(dòng)了我。

這些孩子們生活在相對(duì)偏遠(yuǎn)的地方，家庭條件比較艱苦。但是，他們并沒有因此而消沉和放棄。相反，他們保持著樂觀和積極的生活態(tài)度。他們用自己的方式面對(duì)困境，通過勤奮學(xué)習(xí)和互相照顧來改善自己的生活。

鐵路在他們生活中起到了重要的作用，它不僅是他們聯(lián)系外界的橋梁，也是他們追求更好生活的目標(biāo)。他們知道，只有通過努力學(xué)習(xí)和進(jìn)取，他們才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

讀完這本書后，我對(duì)鐵路邊的孩子們充滿了敬佩。他們的堅(jiān)韌和樂觀值得我們學(xué)習(xí)。他們告訴我們，只要堅(jiān)持追求，就能夠創(chuàng)造美好的未來。

同時(shí)，這本書也讓我思考到我們應(yīng)該如何關(guān)注和幫助這些孩子們。他們是我們未來的希望，我們應(yīng)該給予他們更多的關(guān)懷和支持，讓他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。只有讓每個(gè)孩子都有平等的發(fā)展機(jī)會(huì)，我們的社會(huì)才能更加

鐵路邊的孩子們讀后感 篇8

多年來，我一直在鐵路邊的小學(xué)工作，目睹了許多孩子們?cè)谶@個(gè)特殊環(huán)境中成長(zhǎng)的故事。他們的堅(jiān)韌、勤奮和對(duì)知識(shí)的渴望，為我留下了深刻的印象。在這篇文章中，我將分享我對(duì)《鐵路邊的孩子們》這本書的讀后感，以及我在多年的工作經(jīng)驗(yàn)中所得到的啟示。

這本書講述了一群生活在鐵路邊的孩子們，他們的家庭條件艱苦，但他們依然熱愛學(xué)習(xí)，努力追求知識(shí)。他們用自己的智慧和努力，克服了一個(gè)又一個(gè)困難，取得了優(yōu)異的成績(jī)。通過這些孩子們的故事，看到了堅(jiān)持不懈的力量和改變命運(yùn)的希望。

這本書深深觸動(dòng)了我。我在鐵路邊的小學(xué)工作多年，見證了很多孩子們的成長(zhǎng)和改變。他們來自貧困的家庭，但他們并沒有因此而放棄。相反，他們用自己的雙手創(chuàng)造了自己的未來。他們雖然生活條件艱苦，但他們的心中燃燒著對(duì)知識(shí)的渴望，這種渴望讓他們不斷前進(jìn)。

在我的工作經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)教育的力量是無窮的。當(dāng)我看到孩子們?cè)趯W(xué)校里努力學(xué)習(xí)，勤奮用功時(shí)，我感到無比欣慰。我相信，通過教育，他們可以改變自己的命運(yùn)，擺脫貧困，創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來。

教育不只是書本上的知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)孩子們的品德和價(jià)值觀。在鐵路邊的小學(xué)，注重培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)合作精神和樂觀向上的態(tài)度。這些素質(zhì)在他們今后的人生中起著重要作用。

在我多年的工作經(jīng)驗(yàn)中，我也遇到了不少困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)孩子們因家庭原因無法繼續(xù)上學(xué)，有時(shí)教學(xué)條件不足，有時(shí)孩子們學(xué)習(xí)成績(jī)不佳。但這些困難并沒有擊垮我，相反，它們激發(fā)了我更加努力工作的動(dòng)力。

讀完《鐵路邊的孩子們》，我有了更深刻的認(rèn)識(shí)：教育是改變?nèi)松年P(guān)鍵。無論生活在什么樣的環(huán)境中，只要擁有堅(jiān)持學(xué)習(xí)和努力奮斗的信念，就能夠戰(zhàn)勝所有困難，創(chuàng)造屬于自己的未來。

作為一名教育工作者，我將繼續(xù)努力，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和資源。我希望能夠激發(fā)更多孩子們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的品德和價(jià)值觀，讓他們成為有用的人才，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

在鐵路邊的小學(xué)工作多年，我深深感受到了教育的力量和孩子們的成長(zhǎng)。《鐵路邊的孩子們》這本書給了我更多的啟示，讓我更加堅(jiān)定地相信：教育可以改變命運(yùn)，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)創(chuàng)造自己的未來。

鐵路邊的孩子們讀后感 篇9

有一本書深深地打動(dòng)了你的心；有一本書，能讓你千言萬語涌上心頭；有一本書，能用愛打動(dòng)全世界這本書就是《鐵路邊的孩子》。

這本書的封面，是三個(gè)小主人公：羅伯塔、彼得和菲莉絲朝著九點(diǎn)十五分的青龍揮手，因?yàn)?，他們認(rèn)為，青龍能給含冤入獄的爸爸帶去愛和關(guān)心。這本書的封面就讓我十分感動(dòng)。

讀這本書，我想有付出，就會(huì)有收獲。老先生，是每天都在青龍上的一位旅客，孩子們每天準(zhǔn)時(shí)向青龍揮手，老先生也每**他們揮手告別、回答，就這樣，孩子們與老先生成為了朋友。媽媽生病了向老先生求助，老先生就給媽媽送了一大籃的東西；另一次，為了**囚犯，他向老人求助，老人幫助他們找到了妻子和孩子；為了爸爸的幫助，老人幫助爸爸回家。

老人不僅幫助了孩子們，孩子們還幫助了老人兩件大事；治好老人的孫子，幫助老人最喜愛、最受敬仰的作家。所以，這些事就抵消了。付出根本不是交流，而是人與人之間的關(guān)系。

這里的孩子也認(rèn)識(shí)很多好朋友，都是先付出，然后收獲友情，得到幫助付出真誠(chéng)，收獲真誠(chéng)；付出誠(chéng)信，收獲誠(chéng)信；付出友誼，收獲友誼

這些付出和收獲，應(yīng)該是一句名言：&ls to&rs永遠(yuǎn)比&ls to&rs幸福！我認(rèn)為世界上每個(gè)人都是朋友，只要他們能看到你和他們的好。

孩子們的秘密樂園讀后感匯總

人生的意義和追求，都是建立在讀書的基礎(chǔ)上的。讀完作者的作品后，我陷入了深深的思考。有時(shí)候，我們讀完一篇作品，卻不知道該如何下筆寫出自己的讀后感。不要擔(dān)心，我們已經(jīng)收到了您的要求，小編已經(jīng)為您整理了關(guān)于“孩子們的秘密樂園讀后感”的相關(guān)資料。

孩子們的秘密樂園讀后感(篇1)

《孩子們的秘密樂園》講了這樣的一個(gè)故事：有一天，翠湖公園里來了一個(gè)馬戲團(tuán)，這個(gè)沉靜的冬天終于熱鬧了起來，但是馬戲團(tuán)的節(jié)目都不好看，所有的節(jié)目都讓孩子好失望。以前馬戲團(tuán)第一次來的時(shí)候大家都是被西瓜小丑吸引過來的，但是這一次，大家是自己買票進(jìn)來的，進(jìn)來以后發(fā)現(xiàn)西瓜小丑不能登臺(tái)表演，孩子早就坐不住了，他們旁邊的大人卻坐得住，他們死死地拉住孩子們的胳膊不讓他們走。

那天結(jié)束時(shí)，許多電視記者來了。他問一個(gè)小女孩杜真子：“小女孩，你喜歡這個(gè)馬戲節(jié)目嗎？”？杜真子滿臉都寫著：

不喜歡，而她的媽媽一點(diǎn)都不給她說話的機(jī)會(huì)，說：這次馬戲表演非常好，以前馬戲團(tuán)都是弄一些小丑上來，在那上串下跳，還很無聊地把很多動(dòng)物弄到臺(tái)上，這次覺得有很多高雅藝術(shù)。記者采訪了其他成年人和兒童。大人們一致認(rèn)為孩子們沒有機(jī)會(huì)說話。他們臉上寫滿了：

不滿意。

后來，它們?cè)陂玖掷锟吹搅吮获R戲團(tuán)趕出來的西瓜小丑和他的綠鸚鵡。笑貓?jiān)噲D保留西瓜小丑和綠色鸚鵡，它們形成了一個(gè)很酷的馬戲班與它們。這是孩子們的秘密天堂。只有孩子才能進(jìn)來。

我認(rèn)為這個(gè)故事非常好，因?yàn)檫@里面說了大人們對(duì)孩子們的不解，孩子們本身是要有樂趣的，但是他們的樂趣全被家長(zhǎng)給破壞了。這個(gè)故事能幫助家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)能夠從不理解孩子的環(huán)境中轉(zhuǎn)變成容易思考孩子的家長(zhǎng)，能夠讓孩子們的這一生變回那個(gè)美麗的環(huán)境。

孩子們的秘密樂園讀后感（二）

由于馬小跳和三個(gè)鐵哥們知道這個(gè)秘密洞穴，他們每隔幾天就要和三個(gè)鐵哥們和杜真子一起到這個(gè)秘密洞穴給笑貓送點(diǎn)東西。這一次，他們?cè)诿穲@發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情：一般來說，馬戲表演中都有小丑、動(dòng)物和空中飛人，但成年馬戲團(tuán)怎么了？

一天，笑貓、馬小跳、杜真子人來到演馬戲的地方，看見招牌上畫著一個(gè)大美女，而且也沒一個(gè)人看，這就奇怪了！過去，馬戲團(tuán)的表演和招牌上都有小丑，但這次沒有。老老鼠悄悄對(duì)笑貓說：

這里應(yīng)該有西瓜小丑的！于是，大家都以為走錯(cuò)地方了，就又去其他地方了，這里的導(dǎo)演看見沒人來，于是就叫西瓜小丑，去吸引別人，西瓜小丑穿上套服，畫上黑眼圈，滾到人多的地方去，小孩子看到西瓜小丑，都跟著他跑，西瓜小丑在前面跑，孩子們?cè)诤竺娓?，大人又追著小孩子。到了那里，大人們買了票進(jìn)去了，到了那里都是美女在唱歌跳舞，小孩子想走，可大人拽著他們不讓走，因?yàn)榈戎藖聿稍L，其實(shí)大人也不想看，都是在看雜志，每當(dāng)別人采訪到小孩子時(shí)小孩子臉上都是很失望的表情，這時(shí)，大人會(huì)搶著把雜志上專家的話，重復(fù)一遍

讀完這本書，我的感覺是：孩子用孩子的思維去看**的世界，不會(huì)有一個(gè)快樂的童年；大人用大人的思維去看孩子的世界，看不到孩子的心！只有當(dāng)你走進(jìn)孩子們的世界，和他們一起體驗(yàn)快樂、憤怒、悲傷和快樂，給他們一個(gè)屬于自己的秘密天堂，他們才能擁有真正的幸福！

孩子們的秘密樂園讀后感（三）

笑貓，一個(gè)耳熟能詳?shù)拿?。從一段幽默、精彩、溫馨的篇章中，我總能找到一段連接現(xiàn)實(shí)與溫馨的秘密篇章。在這里，我會(huì)感動(dòng)，流淚，大笑，開始我生命中最初的思考

春節(jié)的一天，一個(gè)馬戲團(tuán)來到翠湖公園。這個(gè)寂靜的冬天終于熱鬧起來了！然而，在馬戲團(tuán)里，沒有動(dòng)物明星，沒有空中飛人，長(zhǎng)著毛茸茸的娃娃臉的西瓜小丑也不能在舞臺(tái)上表演。所有的節(jié)目都讓孩子們失望了！在我和萬年龜?shù)膸椭拢鞴闲〕笤陂玖珠_設(shè)了一個(gè)很酷的馬戲班。

笑臉貓的各種笑臉，陰陽小豬的笑步舞，二丫的飛貓，三寶的空中翻筋斗，小白和菲娜的華爾茲等等，讓孩子們贊不絕口，喜出望外。從此，楠木林就成了一個(gè)充滿故事的神秘森林，永遠(yuǎn)是孩子們的秘密樂園

我們擁有的，只是短暫而又快樂的童年。那么，在這個(gè)美好的童年里，我們能留下多少純潔而快樂的回憶呢？每個(gè)人心中都有屬于自己童年的小秘密，細(xì)細(xì)回顧，每當(dāng)想起兒時(shí)那一件件趣事，我總是不禁失聲而笑。

楊紅櫻阿姨說過：愛書就是愛生活。楊紅櫻阿姨的書就像是調(diào)味雞湯，讓我們的童年更加有趣。

這是一本神奇的書，記錄著童年的喜悅和委屈；這是一座文字橋，通向童心的世界；這是一輪心的太陽，照亮了每一顆心。西瓜小丑雖然滿頭銀發(fā)，臉卻如嬰兒的臉那么光滑、紅潤(rùn)，沒有一絲皺紋。西瓜小丑雖然老了，但他的心并不老，他有一顆永遠(yuǎn)不會(huì)老的童心。

秘密樂園，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)看見。因?yàn)槊孛艿奶焯脤⒂肋h(yuǎn)留在我們心中，成為我們心中永遠(yuǎn)不會(huì)變老的童年。

孩子們的秘密樂園讀后感(篇2)

因?yàn)槲覕?shù)學(xué)考了好成績(jī)，媽媽說要獎(jiǎng)勵(lì)我，當(dāng)她問我要什么禮物時(shí)，我不假思索地回答：“楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記之孩子們的秘密樂園》?！?/p>

到了周末，我拉著媽媽沖進(jìn)了新華書店，走到兒童文學(xué)的區(qū)域，我一頭就扎了進(jìn)去，尋找我最喜歡的書。很快，我在書架上看到了我的最愛。

回到家，我什么也顧不上，拿著新書就翻開了。在書里“笑貓”講述了一個(gè)充滿童趣的故事。春節(jié)的一天，一個(gè)馬戲團(tuán)來到翠湖公園。然而，沒有著名的動(dòng)物名星，沒有空中飛人，親愛的西瓜小丑也不能在舞臺(tái)上表演。所有的節(jié)目都讓孩子們失望了。

在“笑貓”和萬年龜?shù)膸椭拢鞴闲〕笤陂玖掷锝M建了一個(gè)酷極了的馬戲班。從那時(shí)起，楠木林就成了一片充滿故事的神秘森林，成了孩子們的秘密樂園。孩子們?cè)谏掷锉M情地笑，找到了自己的天真和夢(mèng)想。

閱讀這本書的時(shí)候，我時(shí)常發(fā)出“咯咯”的笑聲，爸爸聽到了，忍不住也湊了上來，好奇地與我一起閱讀起來。沒多久，小房間里響起了我們歡快的笑聲。

在書里，“笑貓”說的最多的就是“童年”與“童心”。童年是每個(gè)人成長(zhǎng)過程中最真實(shí)、最美麗的階段。許多成年人往往忽視了孩子成長(zhǎng)過程中最寶貴的時(shí)間。當(dāng)下眾多的家長(zhǎng)把培養(yǎng)孩子當(dāng)成了最流行的事，各種各樣的培訓(xùn)班，一個(gè)接一個(gè)，完全不去考慮孩子們自己的想法，有意無意的抹殺了一個(gè)孩子最快樂的時(shí)光。

孩子的童年已經(jīng)變成了大人的“童年”，玩耍已經(jīng)變成了一件很奢侈的事。每個(gè)孩子都想有一個(gè)自由的空間，讓他們可以自由地發(fā)揮自己的思維和想象力。但在現(xiàn)實(shí)社會(huì)的巨大壓力下，家長(zhǎng)們都下意識(shí)的“望子成龍”、“望女成鳳”，除了嚴(yán)加管教以外，沒有想到孩子們真正需要什么，直接剝奪了孩子們的童心與童真。

我真的希望家長(zhǎng)能多關(guān)注孩子的真實(shí)想法，不要盲目地增加太多壓力，讓孩子有一個(gè)真正快樂的童年。

孩子們的秘密樂園讀后感(篇3)

由于馬小跳和三個(gè)鐵哥們知道這個(gè)秘密洞穴，他們每隔幾天就要和三個(gè)鐵哥們和杜真子一起到這個(gè)秘密洞穴給笑貓送點(diǎn)東西。這一次，他們?cè)诿穲@發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情：一般馬戲表演中都有小丑、動(dòng)物、飛人在空中表演，但是這次馬戲團(tuán)的大人看到了什么呢？

有一天，笑貓、馬小跳、杜真子等人來到馬戲團(tuán)時(shí)，看到招牌上有個(gè)大美女，而且沒人看，真是奇怪！過去，馬戲團(tuán)的表演和招牌上都有小丑，但這次沒有。老老鼠悄悄對(duì)笑貓說：

'這里應(yīng)該有西瓜小丑的！'于是，大家都以為走錯(cuò)地方了，就又去其他地方了，這里的導(dǎo)演看見沒人來，于是就叫西瓜小丑，去吸引別人，西瓜小丑穿上套服，畫上黑眼圈，滾到人多的地方去，小孩子看到西瓜小丑，都跟著他跑，西瓜小丑在前面跑，孩子們?cè)诤竺娓?，大人又追著小孩子。到了那里，大人們買了票進(jìn)去了，到了那里都是美女在唱歌跳舞，小孩子想走，可大人拽著他們不讓走，因?yàn)榈戎藖聿稍L，其實(shí)大人也不想看，都是在看雜志，每當(dāng)別人采訪到小孩子時(shí)小孩子臉上都是很失望的表情，這時(shí)，大人會(huì)搶著把雜志上專家的話，重復(fù)一遍……

讀完這本書，我的感覺是：孩子用孩子的思維去看**的世界，不會(huì)有一個(gè)快樂的童年；大人用大人的思維去看孩子的世界，看不到孩子的心！只有當(dāng)你走進(jìn)孩子們的世界，和他們一起體驗(yàn)快樂、憤怒、悲傷和快樂，給他們一個(gè)屬于自己的秘密天堂，他們才能擁有真正的幸福！

孩子們的秘密樂園讀后感（二）

這本書是楊紅櫻寫的，明天出版社出版。

馬小跳的表妹杜真子有一只貓，他會(huì)笑呢！這本書主要講的是孩子們對(duì)馬戲團(tuán)的熱愛西瓜小丑的表演，但不幸的是，西瓜小丑的主人改變了馬戲團(tuán)，從此，西瓜小丑再也沒有出現(xiàn)過，每個(gè)孩子都陷入絕望。馬戲團(tuán)的老板說，馬戲團(tuán)應(yīng)該是關(guān)于藝術(shù)的，所以每個(gè)家長(zhǎng)都不希望自己的孩子落在后面，所以他們不得不每天按時(shí)帶孩子去看藝術(shù)表演。

但經(jīng)過幾千年的龜、笑貓、笑貓的孩子、黑旋風(fēng)、黑旋風(fēng)的孩子和西瓜小丑自己的努力，讓孩子們?cè)谶@個(gè)秘密的樂園里快樂地玩耍。

我最喜歡最后一章的兩句話：秘密天堂只屬于孩子們，就在這片楠木林里，但我進(jìn)不去。雖然我無法想象孩子們的秘密天堂是什么樣子，但我可以肯定，那里有孩子們最想要的幸福和夢(mèng)想。

從這里我能看出秘密樂園只屬于孩子，家長(zhǎng)們是進(jìn)不去的，這樣孩子們就會(huì)擁有快樂，再也不會(huì)被家長(zhǎng)們打擾了。

這個(gè)>故事讓我想到了一個(gè)非常相像的例子，有一些家長(zhǎng)總是為了自己的孩子什么都比別人的厲害，結(jié)果讓自己的孩子越來越痛苦。這些家長(zhǎng)永遠(yuǎn)不會(huì)理解孩子的想法，永遠(yuǎn)不知道如何與孩子溝通，永遠(yuǎn)不會(huì)理解孩子，永遠(yuǎn)不會(huì)讓孩子快樂。

孩子們的秘密樂園讀后感（三）

笑貓，一個(gè)耳熟能詳?shù)拿帧囊欢斡哪?、精彩、溫馨的篇章中，我總能找到一段連接現(xiàn)實(shí)與溫馨的秘密篇章。在這里，我會(huì)感動(dòng)，流淚，大笑，開始我生命中最初的思考

春節(jié)的一天，一個(gè)馬戲團(tuán)來到翠湖公園。這個(gè)寂靜的冬天終于熱鬧起來了！然而，在馬戲團(tuán)里，沒有動(dòng)物明星，沒有空中飛人，長(zhǎng)著毛茸茸的娃娃臉的西瓜小丑也不能在舞臺(tái)上表演。所有的節(jié)目都讓孩子們失望了！在我和萬年龜?shù)膸椭拢鞴闲〕笤陂玖稚狭艘粋€(gè)很酷的馬戲班。

笑臉貓的各種笑臉，陰陽小豬的笑步舞，二丫的空中飛貓，三寶的跳球和翻筋斗，小白和菲娜的華爾茲等等，讓孩子們贊不絕口。從此，楠木林就成了一個(gè)充滿故事的神秘森林，永遠(yuǎn)是孩子們的秘密樂園

我們擁有的，只是短暫而又快樂的童年。那么，在這個(gè)美好的童年里，我們能留下多少純潔而快樂的回憶呢？每個(gè)人心中都有屬于自己童年的小秘密，細(xì)細(xì)回顧，每當(dāng)想起兒時(shí)那一件件趣事，我總是不禁失聲而笑。

楊紅櫻阿姨說過：'愛書就是愛生活?！皸罴t櫻阿姨的書就像調(diào)味雞湯，這讓我們的童年很有趣。

這是一本神奇的書，記錄著童年的喜悅和委屈；這是一座文字橋，通向童心的世界；這是一輪心的太陽，照亮了每一顆心。西瓜小丑雖然滿頭銀發(fā)，臉卻如嬰兒的臉那么光滑、紅潤(rùn)，沒有一絲皺紋。西瓜小丑雖然老了，但他的心并不老，他有一顆永遠(yuǎn)不會(huì)老的童心。

秘密樂園，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)看見。因?yàn)槊孛艿奶焯脤⒂肋h(yuǎn)留在我們心中，成為我們心中永遠(yuǎn)不會(huì)變老的童年。

孩子們的秘密樂園讀后感(篇4)

《孩子們的秘密樂園》講了這樣的一個(gè)故事：有一天，翠湖公園里來了一個(gè)馬戲團(tuán)，這個(gè)沉靜的冬天終于熱鬧了起來，但是馬戲團(tuán)的節(jié)目都不好看，所有的節(jié)目都讓孩子好失望。以前馬戲團(tuán)第一次來的時(shí)候大家都是被西瓜小丑吸引過來的，但是這一次，大家是自己買票進(jìn)來的，進(jìn)來以后發(fā)現(xiàn)西瓜小丑不能登臺(tái)表演，孩子早就坐不住了，他們旁邊的大人卻坐得住，他們死死地拉住孩子們的胳膊不讓他們走。那一天的最后，居然有很多電視臺(tái)的記者來了，他問一個(gè)小姑娘杜真子說：“小姑娘，你喜歡這個(gè)馬戲團(tuán)的節(jié)目嗎？”杜真子滿臉都寫著：“不喜歡”，而她的媽媽一點(diǎn)都不給她說話的機(jī)會(huì)，說：“這次馬戲表演非常好，以前馬戲團(tuán)都是弄一些小丑上來，在那上串下跳，還很無聊地把很多動(dòng)物弄到臺(tái)上，這次覺得有很多高雅藝術(shù)?！庇浾哂植稍L了其他的大人和小孩，大人們都說好，孩子們都沒有機(jī)會(huì)說話，他們滿臉都寫了：“不滿意”。

后來，它們?cè)陂玖掷镆姷搅吮获R戲團(tuán)趕出來的西瓜小丑，還有他的綠鸚鵡。笑貓它們想辦法留下了西瓜小丑和綠鸚鵡，并且和它們一起組成了一個(gè)酷極了的馬戲班，這里成了孩子們的秘密樂園，只有孩子們能夠進(jìn)來。

我認(rèn)為這個(gè)故事非常好，因?yàn)檫@里面說了大人們對(duì)孩子們的不解，孩子們本身是要有樂趣的，但是他們的樂趣全被家長(zhǎng)給破壞了。這個(gè)故事能幫助家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)能夠從不理解孩子的環(huán)境中轉(zhuǎn)變成容易思考孩子的家長(zhǎng)，能夠讓孩子們的這一生變回那個(gè)美麗的環(huán)境。

孩子們的秘密樂園讀后感(篇5)

孩子們的秘密樂園讀后感邱天歌我十分喜歡楊紅櫻老師的《笑貓日記》系列讀物，特別是看過《孩子們的秘密樂園》感覺更是不一樣。楊老師筆下的文字宛如一首首優(yōu)雅的小曲，悅耳動(dòng)聽，又如同一股股甘甜的泉水，汩汩的流進(jìn)了我的心田，象一縷縷春風(fēng)，讓我新潮澎湃。她讓一只貓講述那么動(dòng)聽的故事，有喜悅，也有悲傷；有希望也有失望……我對(duì)《孩子們的秘密樂園》一書愛不釋手，常常一看就是半天。

有趣的貓，老老鼠，烏龜，西瓜小丑，白色經(jīng)常出現(xiàn)在我的夢(mèng)里。我還想去翠湖公園的楠木林，像杜真子一樣穿著紅場(chǎng)迷你裙去探索兒童公園的奧秘。翠湖公園有很多只有孩子才能知道的秘密。

那是春節(jié)的一天。一個(gè)馬戲團(tuán)來到翠湖公園。寂靜的冬天終于熱鬧起來了。但是馬戲團(tuán)里沒有動(dòng)物明星和飛行的人。親愛的西瓜小丑不能在舞臺(tái)上表演。所有的節(jié)目都讓孩子們失望了，。不久，在笑貓和萬年龜?shù)膸椭?，西瓜小丑開設(shè)了一個(gè)酷馬班。

身穿綠底黑條的西瓜小丑一登場(chǎng)就引得孩子們尖叫，給大家?guī)砹藷o比的歡樂；一頭靈魂出竅的豬——黑旋風(fēng)，被萬年龜帶到了馬戲場(chǎng)出盡了風(fēng)頭；二丫表演了空中飛貓，三寶和球球老老鼠表演了戲球、胖頭和球球老老鼠表演了蹬球。綠鸚鵡還唱了世界名曲，菲娜和小白還跳了美麗的華爾茲這里一切都很新奇，從此成為孩子們的秘密樂園。楊阿姨居然以一只貓的口氣，寫出了一本本有趣的書，真是了不起。

孩子們的秘密樂園讀后感(篇6)

寒假期間，當(dāng)你走進(jìn)新華書店，就會(huì)發(fā)現(xiàn)電子屏幕上出現(xiàn)楊紅櫻：《孩子們的秘密樂園》。這本書的名字在新書銷售排行榜上名列前茅。

這是怎樣一本書呢？這么受讀者歡迎？我迫不及待地想看一看，感受一下！

本書的作者楊紅櫻依然用主人公——“笑貓”的口吻為我們講述了一個(gè)充滿童真童趣的一個(gè)故事：春節(jié)里的一天，一個(gè)馬戲團(tuán)來到了翠湖公園，孩子們?nèi)f分期待。期待精彩的表演，節(jié)日的狂歡。

然而，結(jié)果卻讓孩子們非常失望：沒有可愛的動(dòng)物明星，沒有驚心動(dòng)魄的空中飛人，搞笑的西瓜小丑根本無法在舞臺(tái)上表演，一切都那么無聊，孩子們的期望值相差1.8萬英里。笑貓和萬年龜大師看到這一幕，決定幫助西瓜小丑在楠木林形成一個(gè)孩子們想要的真正的馬戲團(tuán)。

從此，楠木林成了孩子們的秘密樂園，他們?cè)谀抢锉M情享受。在這里，孩子們找到了他們失去的夢(mèng)想和幸福！

主人公“笑貓”在本書中一直強(qiáng)調(diào)“童年”與“童心”的重要性。童年是人生中最美麗、最真實(shí)的階段。它幼稚、可愛、純潔。成年人往往忽視孩子的感受，總是被一些所謂專家的花言巧語蒙蔽了雙眼。

比如在本書中，大人們一味地追求“高雅藝術(shù)”，認(rèn)為唱歌跳舞才能在舞臺(tái)上表演，而西瓜小丑的表演則是低俗的。所以孩子們喜歡的節(jié)目都被拒之門外，同時(shí)也剝奪了孩子們享受快樂的權(quán)利?？墒?，這樣真的就能達(dá)到他們想象中的“超凡脫俗”的境界嗎？

答案當(dāng)然是否定的。童年是兒童的童年，不是**的童年，這是不可改變的是事。楠木林的秘密樂園是孩子們尋找童真、享受童年的地方。

孩子們的秘密樂園讀后感(篇7)

又一次認(rèn)真仔細(xì)的讀完這本書，又重新去注意思考許多細(xì)節(jié)，又有了許多新的感悟收獲，這大概就優(yōu)秀作品的魅力吧，值得你多次的閱讀，每次都受益匪淺。

這本書的主人笑貓，可書里不僅僅寫了笑貓，作者還用了許多筆墨描寫了楠木林，寫了生活在楠木林里的萬年龜，西瓜小丑，綠鸚鵡，黑旋風(fēng)，菲娜，小白等等。

楠木林是笑貓生長(zhǎng)的地方，是黑旋風(fēng)在楠木林做仿真樹，是黑白小豬唱歌的地方。楠木林有著愛，歡樂，美，所以笑貓走到哪里也忘不了楠木林，因?yàn)槟抢锸撬墓枢l(xiāng)，笑貓確實(shí)是在愛中成長(zhǎng)的，沒有西瓜小丑的寬容，笑貓肯定不能快樂的成長(zhǎng)，因?yàn)樗c眾不同，它是一只會(huì)笑的貓，她一點(diǎn)都不會(huì)捉老鼠，可以讓笑貓?jiān)诩易逯袩o地自容，但是大家都不討厭他而是善待它樂觀的生活。

笑貓?jiān)賽叟c寬容下成長(zhǎng)，這是我在讀《孩子們的秘密樂園》時(shí)的感受，是我懂了很多道理，最讓我佩服的是西瓜小丑的善良和正義，他和那些馬戲團(tuán)里的勢(shì)利小人不同，不會(huì)只為了利益，而不顧孩子的感受，還有那些可愛善良熱心的下搜動(dòng)物們，他們同樣值得我們尊敬喜歡，正因?yàn)橛辛怂麄兊男燎诟冻觯艙Q來了孩子們的無限快樂。

真心希望現(xiàn)實(shí)生活中，能多一些像他們那樣善良的熱心人，那我們的童年生活該有多么溫馨多么快樂??！

孩子們的秘密樂園讀后感(篇8)

孩子們每年都要看馬戲表演，可今年的馬戲表演卻不一樣，馬戲廣告上是一些美女，不是孩子們喜歡的西瓜小丑，孩子們?cè)谂抨?duì)的時(shí)候看到了西瓜小丑，他們一邊追一邊叫西瓜小丑，追到帳篷就不見了。

馬戲開始了，第一個(gè)節(jié)目是女高音獨(dú)唱，孩子們以為唱完就會(huì)輪到西瓜小丑，可接下來的節(jié)目還是一樣。大人們看得津津有味，小孩們卻坐不住了，很快就走掉了多半，孩子們?cè)诔鰣?chǎng)的時(shí)候都說“騙人的馬戲，根本就不是馬戲，我們想看的是西瓜小丑”。一連幾天，帶著孩子來看馬戲的人越來越多，因?yàn)榧议L(zhǎng)們都聽信了專家們?cè)谛麄鲀?cè)上說的話，說這樣的馬戲能提高孩子的智力水平和藝術(shù)品位。孩子們很失望。

在笑貓的幫助下，西瓜小丑在楠木林組建了一支全新的馬戲班，他要和動(dòng)物明星們——綠鸚鵡、胖頭、二丫、三寶、小白、菲娜、黑旋風(fēng)和八只小白豬以及球球老老鼠一起表演。

馬戲開始了，西瓜小丑騎著黑旋風(fēng)像箭一般地射了出去，綠鸚鵡盤旋在孩子們的頭頂唱著《歡樂頌》，八只小白豬變化著隊(duì)形跳起了小步舞，小白和菲娜跳起了華爾茲，三寶表演的跳球、胖頭表演的蹬球都贏得了孩子們的尖叫聲，二丫表演的空中飛貓將整場(chǎng)演出的氣氛推向了高潮。他們的演出受到孩子們瘋狂的追捧。

由于萬年龜施展魔法把大人們擋在楠木林外，這里便成為孩子們真正的秘密樂園。

讀完這本書我真羨慕這些小動(dòng)物們能有屬于自己的秘密樂園，同時(shí)我也希望爸爸媽媽們能了解自己的孩子，知道什么是孩子們最喜歡的，讓自己的孩子都擁有快樂的童年。

孩子們的秘密樂園讀后感(篇9)

楠木林是個(gè)神奇的地方，這里有精彩的馬戲表演，這里始終回蕩著童真的笑聲……這就是我最愛讀的《孩子們的秘密樂園》。

這本書主要講：翠湖公園來了一個(gè)馬戲團(tuán)，可是和傳統(tǒng)的馬戲表演截然不同，這里沒有空中飛人，沒有小動(dòng)物，只有唱歌跳舞，還把孩子們最喜歡的西瓜小丑趕走了。但是西瓜小丑沒有放棄，靠著自己的堅(jiān)持，在萬年龜、黑旋風(fēng)的幫助下建設(shè)了一個(gè)只屬于孩子們的“秘密樂園”，讓孩子們能自由快樂地玩耍，觀看西瓜小丑他們的馬戲演出，守護(hù)孩子們的童真。

通過閱讀這本書，使我學(xué)到了很多東西。做人要懂得感恩，與人為善，以幫助他人為樂;心境要豁達(dá)恬然，樂觀向上，輕松面對(duì)每一天;做事要堅(jiān)持不懈，刻苦努力，才能打開成功之門。古今中外哪個(gè)成功人士不是靠這種堅(jiān)持不懈的努力才實(shí)現(xiàn)了自己的理想的。

所以，雖然現(xiàn)實(shí)生活中的我們沒法擁有楠木林這樣的神奇世界，但是我們可以和西瓜小丑一樣，通過堅(jiān)持不懈的努力，擁有自己的“秘密樂園”!

2025孩兒塔讀后感

不能說出口的秘密會(huì)被作文記錄，通過寫作可以幫助取得長(zhǎng)期性的進(jìn)步，寫作文的觀點(diǎn)要明確，否則會(huì)出現(xiàn)冗余的現(xiàn)象。如何讓自己的作文眼前一亮呢？經(jīng)過收集，小編為您獻(xiàn)上2025孩兒塔讀后感，歡迎分享給你的朋友！

孩兒塔讀后感 篇1

本文共有幾個(gè)自然段？按順序自由讀印象深的段落。

（2） 正文主要講述了一個(gè)德國(guó)小女孩尤塔獨(dú)自在歐洲旅行的故事。

（3）質(zhì)疑

1．一個(gè)14歲的德國(guó)小姑娘，獨(dú)自一人游歐洲，這個(gè)小姑娘引起你的思考了嗎?你說說如何看待烏塔的?——板書“我眼看烏塔的”

設(shè)計(jì)意圖：(直入主題，引起學(xué)生思考烏塔及烏塔的做法。我相信學(xué)生之間一定有不同的想法，這是辯論的開始。)

2．同學(xué)們對(duì)烏塔有了一定的看法，并分別發(fā)表意見，可見你們進(jìn)行了充分地預(yù)習(xí)?，F(xiàn)在，我們自愿結(jié)組，喜歡烏塔，特別贊同她的做法的在一組，其余的在一組，大家分別商討、學(xué)習(xí)，用書中的語言，說一說為什么會(huì)有這樣的想法?

設(shè)計(jì)意圖：(自主合作，主動(dòng)**，相信這樣的學(xué)***學(xué)生會(huì)非常愛學(xué)，更會(huì)積極地討論。讀書鼓勵(lì)有獨(dú)特見解的人，教師要特別說明“每一種認(rèn)識(shí)都是金子”的道理。

同時(shí)，不脫離書中的語言，對(duì)學(xué)生認(rèn)真地讀書，認(rèn)真地思考又有了一個(gè)界定。相信，學(xué)生會(huì)更深入地理解課文中的內(nèi)容。)

3、可以展開辯論。

(在這里，教師要給予充分的時(shí)間，更要參與到同學(xué)們的辯論中去，成為其中的一員。教師也要有獨(dú)到的見解，這是對(duì)學(xué)生最好的支持。)

（三）研讀課文。

過渡：一齊讀課文的最后一句。你打算向她介紹中國(guó)的哪些旅游景點(diǎn)？

她喜歡中國(guó)，想轉(zhuǎn)到中國(guó)學(xué)習(xí)。請(qǐng)根據(jù)她的成長(zhǎng)故事，用中文為她寫一篇評(píng)論，介紹她到中國(guó)的一所學(xué)校，讓老師和學(xué)生都能理解她，好嗎？

1．你覺得這個(gè)評(píng)語主要寫些什么？

2。四人一組，從課文中找出她的優(yōu)點(diǎn)。

3．分小組推薦匯報(bào)，其它同學(xué)也可補(bǔ)充。

四。評(píng)論哪一組發(fā)現(xiàn)得好，評(píng)論中肯，總結(jié)得好。（根據(jù)學(xué)生的回答老師相機(jī)板書）。

有生活經(jīng)驗(yàn)

會(huì)待人接物獨(dú)立自主

烏塔自強(qiáng)自立

做事有計(jì)劃

??小結(jié)：主要從她的行為和語言兩個(gè)方面發(fā)現(xiàn)的，把她的行為和語言與我和中國(guó)孩子進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)她有生活經(jīng)驗(yàn)，會(huì)待人接物等優(yōu)點(diǎn)。

過渡：介紹還不夠。她必須回答校長(zhǎng)的問題：你認(rèn)為中國(guó)小學(xué)生的哪些方面值得學(xué)習(xí)？你猜猜看她會(huì)怎么回答？

孩兒塔讀后感 篇2

這篇文章講了烏塔獨(dú)自一人游歐洲，我非常佩服她的膽量，能獨(dú)自一人游歐洲，換了我，就連上海、杭州離自己家鄉(xiāng)很近的地方都不敢去，更何況獨(dú)自一人游歐洲，我們中國(guó)和外國(guó)的習(xí)慣就是不一樣，就像媽媽說的，外國(guó)人學(xué)彈琴，上課都可以玩，老師只管說，他們要聽就聽，不聽就不聽。我真希望中國(guó)人能像外國(guó)小孩一樣，可以單獨(dú)出遠(yuǎn)門。我在烏塔說的一句話中:“光從電視和書本中認(rèn)識(shí)世界總不完美?！蔽腋惺艿降拇_，在書和電視里不能看到完美的世界！只有自己去親身經(jīng)歷才可以認(rèn)識(shí)這世界的完美。俗話說：“耳聽為虛，眼見為實(shí)。”我們因該去認(rèn)識(shí)世界，探索世界的美。也許，有人會(huì)說：“我也很想去啊??！可我父母不同意?。?！”對(duì)這個(gè)我也會(huì)這么想因?yàn)槲乙彩且粋€(gè)什么是都是被媽媽爸爸操控著的。跟馬戲團(tuán)里的“木偶”沒什么區(qū)別所以我不想學(xué)興趣班可是也是白說的！連去同學(xué)家玩也要他們做主。

最后，我想對(duì)我的爸爸媽媽和所有的父母說：“讓我們?nèi)ピ囋嚕覀円部梢缘?，別忽略我們，替我們主張一切。

讀了這篇課文以后使我深深地感到自己的不足和依賴性，到現(xiàn)在為止，我連起床這個(gè)小事都讓媽媽操心，平時(shí)完全沒有意識(shí)到自己的生活起居還需要自己來安排，更別說一個(gè)人出國(guó)旅游，連在親朋好友家住幾日都不行，對(duì)照烏塔，我感到非常地羞愧和難過，我們中國(guó)的孩子簡(jiǎn)直就是袋鼠一族，整天在媽媽的“育兒袋”中生活，一點(diǎn)都不能獨(dú)立。想到以后，真是有點(diǎn)后怕。所以讀了《烏塔》后，我暗暗地下決心。我再也不做籠中待飛的小鳥，我要做快樂飛翔于藍(lán)天上的蒼鷹。主動(dòng)從父母的溺愛中走出，錘煉自己獨(dú)立生活的`意志！??！我們中國(guó)和外國(guó)的習(xí)慣就是不一樣，就像媽媽說的，外國(guó)人學(xué)彈琴，上課都可以玩，老師只管說，他們要聽就聽，不聽就不聽。我真希望中國(guó)人能像外國(guó)小孩一樣，可以單獨(dú)出遠(yuǎn)門。

回頭看看我們身邊的孩子，就是小小的唐山也不敢一個(gè)人出門。再說歐洲有十幾個(gè)國(guó)家，好幾種不同的語言，但烏塔呢，一點(diǎn)也不感到害怕，照樣一個(gè)人去旅行。哪像我們中國(guó)的孩子整天像關(guān)在鳥籠的小鳥，一點(diǎn)膽量都沒有。只會(huì)一個(gè)人趴在床上，一邊吃糖，一邊看厚厚的書。一對(duì)比就可以看出烏塔是個(gè)有主見、有膽量、有志氣的孩子。

可想而知，中國(guó)的家長(zhǎng)們愛(寵)孩子有些過分了，中國(guó)的孩子們太缺乏自立意識(shí)和獨(dú)立能力了的依賴思想！

孩兒塔讀后感 篇3

這篇文章講了烏塔獨(dú)自一人游歐洲，我非常佩服她的膽量，能獨(dú)自一人游

歐洲，對(duì)我來說，連上海和杭州都不敢去離家鄉(xiāng)近的地方，更別說去了

一人游歐洲，我們的中外習(xí)慣不同。就像我媽媽說的，外國(guó)人在課堂上學(xué)會(huì)彈鋼琴就可以彈。老師只說他們想聽就聽，不想聽就聽。我真希望中國(guó)

人能像外國(guó)小孩一樣，可以單獨(dú)出遠(yuǎn)門。我在烏塔說的一句話中:“光從電視和書本中認(rèn)識(shí)世界總不完美。

”我感受到的確，在書和電視里不能看到完美的世界！只有自己去親身經(jīng)歷才可以認(rèn)識(shí)這世界的完美。俗話說：

“耳聽為虛，眼

見為實(shí)?！蔽覀円蛟撊フJ(rèn)識(shí)世界，探索世界的美。也許，有人會(huì)說：“我也很

想去?。?！可我父母不同意?。?！”對(duì)這個(gè)我也會(huì)這么想因?yàn)槲乙彩且粋€(gè)什么

是都是被媽媽爸爸操控著的。跟馬戲團(tuán)里的“木偶”沒什么區(qū)別所以我不想學(xué)

興趣班可是也是白說的！連去同學(xué)家玩也要他們做主。

最后，我想對(duì)我的爸爸媽媽和所有的父母說：“讓我們?nèi)ピ囋?，我們也?/p>

以的，別忽略我們，替我們主張一切。

讀了這篇課文以后使我深深地感到自己的不足和依賴性，到現(xiàn)在為止，我

連起床這個(gè)小事都讓媽媽操心，平時(shí)完全沒有意識(shí)到自己的生活起居還需要自

己來安排，更別說一個(gè)人出國(guó)旅游，連在親朋好友家住幾日都不行，對(duì)照烏塔，我感到非常地羞愧和難過，我們中國(guó)的孩子簡(jiǎn)直就是袋鼠一族，整天在媽媽的“育兒袋”中生活，一點(diǎn)都不能獨(dú)立。想到以后，真是有點(diǎn)后怕。所以讀了

《烏塔》后，我暗暗地下決心。我再也不做籠中待飛的小鳥，我要做快樂飛翔

于藍(lán)天上的蒼鷹。主動(dòng)擺脫父母的溺愛，鍛煉他們獨(dú)立生活的意志?。?！

我們的中外習(xí)慣不同。就像我媽媽說的，外國(guó)人在課堂上學(xué)會(huì)彈鋼琴就可以彈。老師只說他們想聽就聽，不想聽就聽。我真希望中國(guó)人能像外國(guó)小孩一樣，可以單獨(dú)出遠(yuǎn)門。

回頭看看我們身邊的孩子，連小唐山都不敢一個(gè)人出去。此外，歐洲有十幾個(gè)國(guó)家和幾種不同的語言，但聯(lián)合技術(shù)大學(xué)一點(diǎn)也不怕。他仍然獨(dú)自旅行。就像我們的中國(guó)孩子整天像籠中的小鳥。他們一點(diǎn)勇氣都沒有。

只會(huì)一個(gè)人趴在床上，一邊吃糖，一邊看厚厚的書。一對(duì)比就可以看出烏塔是個(gè)有主見、有膽量、有志氣的孩子。

可想而知，中國(guó)的家長(zhǎng)們愛(寵)孩子有些過分了，中國(guó)的孩子們太缺乏自立意識(shí)和獨(dú)立能力了的依賴思想！

蹲下來和孩子說話讀后感

人一生的進(jìn)步都是和書籍的閱讀相伴隨的，作者在作品中的描述方式值得我們借鑒與學(xué)習(xí)。應(yīng)該從哪個(gè)角度寫讀后感？接下來幼兒教師教育網(wǎng)為您整理的是“蹲下來和孩子說話讀后感”。

蹲下來和孩子說話讀后感 篇1

當(dāng)年輕的父母?jìng)兙鄣揭黄饡r(shí)，談?wù)撟疃嗟亩际顷P(guān)于孩子的內(nèi)容，其中一個(gè)重要的話題就是怎樣教育孩子。前幾天張老師推薦給我們看楊謹(jǐn)老師的《蹲下來和孩子說話》，仔仔細(xì)細(xì)讀了讀，寫了點(diǎn)感想。

現(xiàn)在的孩子相對(duì)于已為人父母的我們來說是幸福的，一方面經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使得孩子們?cè)谖镔|(zhì)上比我們當(dāng)初要豐富很多，另一方面現(xiàn)在的父母都是受過教育的，加上社會(huì)輿論導(dǎo)向和相關(guān)資訊教育都在改變著原有的教育方式和溝通交流方式。但社會(huì)發(fā)展的主流和家長(zhǎng)工作的壓力使得父母一方面又想“望子成龍、望女成鳳”；另一方面又沒有時(shí)間精力去過多的“照顧”孩子的心理發(fā)展，這就造成了我們?cè)诤⒆咏逃^程中的困惑和煩惱，覺得我們給了他們最好的物質(zhì)條件，最周全的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，為什么孩子很多時(shí)候還是和大人無法達(dá)成共識(shí)？為什么不能體會(huì)大人的用心良苦？相信大家對(duì)“不聽話”、“無理取鬧”、“真犟”、“怎么那么多話”等詞語都非常熟悉，但是我們有沒有和孩子換位思考、站在孩子的角度來看一看想一想呢？

“子非魚，安知魚之樂”，有時(shí)候我們無法理解孩子，孩子也無法理解我們。這時(shí)候，我們就需要讓自己靜下來，認(rèn)真思考，孩子的很多言行都暗藏玄機(jī)，只有讀懂了他的小心思，才能對(duì)癥下藥，他才會(huì)向你打開心扉。當(dāng)孩子還不會(huì)講話的時(shí)候，我們通過他的哭喊聲就能把他的需要猜個(gè)八九不離十，沒有理由他都會(huì)講話了，反而無法理解他了。只要我們放下手中的事，抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，耐心、細(xì)心、用心，就一定會(huì)理解他。每個(gè)孩子都是渴望交流的，當(dāng)我們和他們交心后，你會(huì)啞然失笑“天哪，原來小家伙在想這個(gè)”，所以，讀懂孩子，是與孩子快樂相處的第一步。

任何事物都有兩面性，有時(shí)候換個(gè)角度想想，他的“不聽話”何嘗不是在嘗試獨(dú)立？他的“犯別扭”何嘗不是堅(jiān)忍、積極的表現(xiàn)？他的“犯倔”何嘗不是一種堅(jiān)持？他的“說謊”何嘗不是一種知錯(cuò)？與其一味嚴(yán)厲處罰，可能換來的“雪上加霜”或者“反目成仇”，不如溫柔的“處罰”，讓孩子正確認(rèn)識(shí)自己的行為。所以第二步談?wù)勗趺礃用鎸?duì)孩子的錯(cuò)誤。

世上沒有不犯錯(cuò)的人，同樣的，也沒有不犯錯(cuò)的孩子。但是孩子犯錯(cuò)了，不能一昧的責(zé)怪和懲罰，更不能“揭老底”和“舉一反三”，而是要通過這件事分析原因，讓孩子知道錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)了，以后怎么辦，讓孩子勇于擔(dān)當(dāng)，幫孩子樹立正確的是非觀，也幫孩子建立自信，培養(yǎng)抗挫力，讓孩子在“犯錯(cuò)”中成長(zhǎng)。相信不少家長(zhǎng)和我一樣，有時(shí)面對(duì)孩子的犯錯(cuò)，自己是帶著情緒的，心情好一點(diǎn)，就一帶而過，心情不好，就大聲斥責(zé)，以一當(dāng)十，事后冷靜下來又后悔自己的過激，討好孩子以彌補(bǔ)自己的過失。其實(shí)這樣非常不好，孩子有樣學(xué)樣，以后遇到事情也會(huì)情緒化，而且家長(zhǎng)這種打完了又揉一揉的情況多了，孩子對(duì)大人的教訓(xùn)也會(huì)無所謂了。面對(duì)這個(gè)問題，很慚愧，我們現(xiàn)在也在努力改正，孩子在成長(zhǎng)，大人也要與時(shí)俱進(jìn)。都說父母是孩子最好的老師，沒有“問題孩子”，只有“問題父母”，孩子很多毛病都有父母的影子或者影響，以身作則是父母?jìng)円獣r(shí)刻牢記的。

好父母會(huì)根據(jù)需要變化不同的角色，可以是家長(zhǎng)，可以是老師，可以是玩伴，也可以是最貼心的朋友。前面說過，現(xiàn)在的孩子在物質(zhì)上基本是豐富的，但是精神方面卻不及我們小時(shí)候?，F(xiàn)在大多是獨(dú)生子女，玩伴和朋友本來就少，加上父母大多整天忙于生計(jì)，使得孩子更加渴望情感的交流。我的孩子曾經(jīng)在幼兒園說過，他最快樂的事是“爸爸媽媽和我一起出去玩”，多么簡(jiǎn)單的要求，但卻是那么難得，讓我感動(dòng)不已卻心生愧疚。第三步，我們家長(zhǎng)要放慢腳步，在我們幫他們攀上人生高峰時(shí)，請(qǐng)停下來欣賞旅途中的風(fēng)景，過程總是比結(jié)局更重要。

孩子爸爸有一個(gè)習(xí)慣，下班后一到家就要彼此相互大聲招呼一下，然后蹲下來或者跪著和孩子來個(gè)大大的擁抱，有時(shí)候還輕吻一下臉頰。然后他才會(huì)心滿意足的放開，這個(gè)小小的習(xí)慣拉近了他們間的距離，使得雙方感覺更親密，即使之前有什么不愉快也都會(huì)煙消云散，他們自己也非常享受這種方式。此外，拉手、捏鼻子、拍肩膀、摸頭等等都是很愉悅的身體接觸。孩子很小的時(shí)候，一次早晨醒來，孩子認(rèn)真的看著我的眼睛，說了句“媽媽，你眼睛里有我，我的眼睛里肯定也有你”。多么純潔的話語，我們大人有沒有經(jīng)常仔細(xì)看看你的孩子呢？除了身體接觸，微笑也是必不可少的，都說微笑是人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑，微笑更是對(duì)孩子的鼓勵(lì)和肯定，也有利于孩子自信心的培養(yǎng)，與其下指令，讓孩子遵守，不如用微笑和肯定來鼓勵(lì)和引導(dǎo)。孩子在成長(zhǎng)過程中會(huì)漸漸形成自己的獨(dú)立人格，過度的強(qiáng)制，反而會(huì)引發(fā)逆反，就容易造成“不聽話”、“真犟”等情況，這個(gè)時(shí)候不妨放下父母權(quán)威的架子，和孩子做朋友，面對(duì)面做下來，進(jìn)行平等而愉快的溝通。這個(gè)過程中不妨用點(diǎn)技巧，比如肩并肩的坐下來，從他感興趣的話題入手，適當(dāng)說個(gè)笑話或者讓雙方高興和放松的事情，還可以輔以點(diǎn)頭、拍手等肢體語言等等。

蹲下來和孩子說話，關(guān)鍵就是“平等”，我家多多有一個(gè)喜歡玩的游戲，就是站在椅子上或者床上和爸爸比身高，然后爸爸抱著他爬到肩膀上，扛著他在家里轉(zhuǎn)一圈，他才會(huì)心滿意足的下來，而且他樂此不彼。仔細(xì)想想，我小時(shí)候也喜歡讓爸爸扛著我，一方面是覺得和爸爸親密的關(guān)系，一方面也是舉得擁有了大人的視角，某種程度上和大人平等了。每當(dāng)我對(duì)多多說“你還小，等你長(zhǎng)大了你就懂了”，他總是說“哼，我已經(jīng)長(zhǎng)大了！”。所以，孩子總是反感大人們把他們當(dāng)作什么都不懂的孩子，雖然實(shí)際上他們還是個(gè)孩子，所以我們?cè)诖蟛糠謺r(shí)候要把孩子當(dāng)作一個(gè)擁有完整人格和獨(dú)立性格的人來對(duì)待，尊重他的選擇，鼓勵(lì)他獨(dú)立自理，當(dāng)然更要顧及他們的面子和自尊。

每一個(gè)孩子都是上帝給我們的禮物，有了他們，固然多了幾分勞累，幾分煩惱，但是這些在他們帶給我們的幸福和快樂面前都是微不足道的。即使白天再調(diào)皮的“小惡魔”，晚上也會(huì)化身為媽媽枕旁的“小天使”。孩子依賴我們的時(shí)間在一生中是很短的，如果我們把養(yǎng)育孩子當(dāng)成一種沉重的責(zé)任，大部分的時(shí)間都是用來說教，當(dāng)小鷹展翅飛出鳥巢后，肯定會(huì)留給我們很多遺憾，后悔自己當(dāng)初為什么不多花點(diǎn)時(shí)間好好和孩子交交心，放下手機(jī)，多多陪陪孩子，讓他的童年充滿甜蜜的回憶吧！

記住，蹲下來和孩子說話！

蹲下來和孩子說話讀后感 篇2

之前，我對(duì)我們家孩子的定義就是：不聽話、不懂事。明明都是為了他好，可是他從來不領(lǐng)情；當(dāng)你訓(xùn)斥他時(shí)，他要么就是大聲地反駁，要么就是一句話不說軟抗到底，每到這時(shí)我都有一種深深的吃力不討好的無奈感，總是想不明白為什么為孩子付出了這么多卻不能得到孩子的回應(yīng)？為什么他就不能向著我們期望的方向發(fā)展？

前段時(shí)間，經(jīng)老師推薦，閱讀了親子專家楊謹(jǐn)所寫的《蹲下來和孩子說話》一書后，我才恍然大悟，原來沒有“問題孩子”，只有“問題家長(zhǎng)”。是我們枉顧了孩子的天性，只想著用父母的權(quán)威去掌控孩子的人生，卻從來沒有想過這是他自己的人生，他有他的眼界和想法，他有他的情緒和訴求。

不是孩子不聽話，而是不明白我想要說什么；不是孩子不肯做，而是不懂應(yīng)該怎么做；不是孩子不感恩，而是我所給予的也許不是孩子想要的……因?yàn)槲乙呀?jīng)習(xí)慣用成年人的思維去衡量評(píng)判孩子的言行，用我自己的所謂經(jīng)驗(yàn)去否定孩子的想象和嘗試，卻不知在無意中將孩子越推越遠(yuǎn)?，F(xiàn)在想來，如果我是孩子，當(dāng)每天都有人對(duì)自己的所作所為指手劃腳，并在耳邊喋喋不休時(shí)，我想我的反應(yīng)只會(huì)更強(qiáng)烈、更抵觸吧。

和孩子交流后，我發(fā)現(xiàn)孩子所需要的愛真的很簡(jiǎn)單，就是一種“蹲”下來的愛，這種愛需要我們家長(zhǎng)蹲下自己的身體，放下自己的身段，用孩子的眼光去看待他的世界，用孩子的思維去探索他的內(nèi)心，用孩子的情緒去感應(yīng)他的訴求，通過物理距離的縮短，拉近與孩子的心理距離，向孩子展現(xiàn)一種平等、尊重、理解與接納的姿態(tài)。

如果我們?cè)敢舛紫聛?，我們就能看到孩子眼中的世界，明白孩子為什么要這樣想或那樣做；如果我們?cè)敢舛紫聛?，我們就能更加心平氣和、輕聲細(xì)語地與孩子談心交流；如果我們?cè)敢舛紫聛恚湍苷业胶⒆优c成年人的差距，真正包容孩子無心犯下的錯(cuò)誤；如果我們?cè)敢舛紫聛?，才能成為孩子需要的小伙伴，?dāng)他們開心時(shí)能摟住我們的脖子盡情分享喜悅，傷心時(shí)能趴在我們肩頭放聲大哭，成功時(shí)能摸到我們燦爛的笑臉，失敗時(shí)能得到我們溫暖的懷抱。試想，在這樣一種平等、寬松、溫暖、民主的環(huán)境里，你還怕說出的話孩子不愿聽嗎？你還怕孩子不能體會(huì)自己的心情嗎？你還怕孩子不愿意嘗試著努力和改變嗎？

蹲下來和孩子說話讀后感 篇3

我們知道，只有兩頭高度差不多，水才有可能在中間的管道里來回流動(dòng)，如果一頭高，一頭低，水就只能往一個(gè)方向流了。孩子與父母的交流也是相同的道理。

當(dāng)他呱呱落地時(shí)，我們做父母需要做的就是照顧他的吃喝拉撒，而沒有具體上言語上的交流，多部分用自己的肢體語言去引導(dǎo)著孩子的信任與依賴。

當(dāng)他牙牙學(xué)語時(shí)，我們做父母需要做的就是用正確的普通話去教導(dǎo)孩子一字一字的重復(fù)學(xué)習(xí)著。

當(dāng)他開始與父母正常一點(diǎn)點(diǎn)交流時(shí)，我們做父母需要做的就是以身作則，一諾千金，給孩子指導(dǎo)一個(gè)正確的成長(zhǎng)方向。

當(dāng)他進(jìn)入幼兒園時(shí)，我們做父母需要做的就是開始慢慢放手，讓他與同齡人學(xué)會(huì)交朋友，每天傾聽著他在學(xué)校的日常生活，與他一起開心，與他一起八卦，與他一起憨憨的笑。這個(gè)時(shí)候，對(duì)孩子的要求就是讓他的幼兒園生活每天都是開心的！

而當(dāng)他進(jìn)入小學(xué)時(shí)，這個(gè)時(shí)候，就是孩子學(xué)習(xí)生涯萬里長(zhǎng)征第一步，我們做父母需要充當(dāng)?shù)慕巧粌H是做寶寶的朋友呢，更要做他學(xué)習(xí)上的老師，生活上的朋友。當(dāng)他在學(xué)習(xí)上遇到不會(huì)的時(shí)候，我們做父母就會(huì)慢慢的給他解釋正確答案的過程，讓他自己從我們的提示中寫出正確的答案。在生活上，我們會(huì)聽他在學(xué)校里說說自己的所見所聞，會(huì)聽他說哪個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，在他說同學(xué)缺點(diǎn)的時(shí)候，我們沒有阻止他，而是問他這個(gè)同學(xué)除了這個(gè)缺點(diǎn)外好，還有什么是點(diǎn)呢？如果換成別人在背后說董子越同學(xué)如何不好時(shí)，你會(huì)是什么心態(tài)呢？在生活中，我們要教育他學(xué)會(huì)換位思考問題，要教會(huì)他如何去學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)！

在不同的年齡段，我們做父母充當(dāng)不同的角色。我們做父母不僅要做的是付出，更多的是與孩子之間的交流。不要以為做父母說什么都對(duì)的呢，不要以為做父母做什么都是為了孩子好。

其實(shí)孩子有孩子的思維，有孩子的觀點(diǎn)，不要以為他小，就忽略他的思維與觀點(diǎn)，這樣長(zhǎng)久積累，孩子會(huì)認(rèn)為父母不理解，會(huì)跟父母有隔閡。

做父母不妨放下自認(rèn)為“高大”“無私”的頭銜，蹲下來靜心聽聽孩子的心聲，當(dāng)你給予他物質(zhì)上的幸福，也許孩子只求父母一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱或者一句關(guān)心細(xì)膩的話語呢？

做父母不要把自己曾經(jīng)走過的彎路不讓孩子去走，認(rèn)為這是錯(cuò)誤的，做父母忘了自己曾是這樣的經(jīng)歷，卻在孩子身上重倒復(fù)轍。做父母可以善意的提醒孩子這件事做了后有什么壞的后果，如果他非要堅(jiān)持，做父母不要一味的去阻止，當(dāng)這件壞事進(jìn)行到一半時(shí)，孩子會(huì)意識(shí)不好的結(jié)果，他會(huì)有自己的判斷力，他會(huì)放棄的，以后，他會(huì)慢慢的覺得父母說的是對(duì)的。

我們做父母的不是強(qiáng)求孩子做你的接線玩偶，不要強(qiáng)求孩子對(duì)你言聽計(jì)從。我們?cè)囍紫聛砀⒆赢?dāng)作朋友之間的交流，跟孩子亦師亦友！

以后，我要好好的做位與孩子能做朋友的父母！向著這個(gè)方向努力！也許孩子以后未必能成多大材，未必能有多大出息！但我的目標(biāo)希望他至少能成為大家都喜歡，都認(rèn)同的好孩子！有修養(yǎng)，有內(nèi)涵，有責(zé)任感的孩子！而這些需要我們做父母平時(shí)與孩子之間的交流必不可少的因素！

蹲下來和孩子說話讀后感 篇4

其實(shí)很早以前，一位老領(lǐng)導(dǎo)在向我面授育兒經(jīng)的時(shí)候，一再囑咐我，如果要跟小孩子講話一定要蹲下來說。很慚愧，很少能做到。感謝老師薦讀《蹲下來和孩子說話》，讀完了，既感覺到教育孩子是一個(gè)復(fù)雜的，困難的工程，又覺得光陰似箭，其實(shí)孩子需要我們也就這么短短的幾年，不想留有遺憾，說幾點(diǎn)體會(huì)吧。

一、蹲下來和孩子說話，能讓孩子感覺到平等，把自己想說的話勇敢說出來，把我們說的話認(rèn)真聽進(jìn)去。前幾天，閱讀朋友圈里一位作家的文章，里面講到小時(shí)候家里因?yàn)闆]有電，使用煤油燈的記憶，而我一下子浮現(xiàn)在腦海里的竟然是，每次把玻璃燈罩弄掉地上摔碎以后父親鐵青的臉。試想，如果當(dāng)年我把燈罩摔壞了那會(huì)，父親如果可以蹲下來，摸摸我的頭，問問我怎么了？跟我說句以后小心點(diǎn)。這樣一來，我既有機(jī)會(huì)表達(dá)了自己犯錯(cuò)的原因，也感受到了父親的關(guān)心，而不是若干年后我仍對(duì)那張鐵青的臉心存畏懼。我也經(jīng)常抱怨孩子對(duì)我說的話置若罔聞，當(dāng)成“耳邊風(fēng)”，但細(xì)細(xì)一想所有這些話90%以上是命令式的，是居高臨下的。其實(shí)我們比孩子更知道，來自上司居高臨下的命令，我們更多的是壓力和服從，既不走心也不入腦。人生而渴求平等，孩子也不例外。我既檢討過去也希望自己平等地對(duì)待孩子，就從蹲下來和她說話開始吧。

二、蹲下來和孩子說話，能讓你在和孩子交流時(shí)火氣降下來，減少后悔的次數(shù)。我相信很多父母和我一樣，常常對(duì)孩子發(fā)火，但是發(fā)完火以后又常常陷入自責(zé)。比如，我女兒吃飯的習(xí)慣很不好，經(jīng)常吃著吃著屁股就離開了椅子，動(dòng)個(gè)不停，冬天一碗飯吃到冰涼還沒有吃完。有一天，她在吃早飯的時(shí)候，興沖沖地跑到房間來跟我講話，還沒來得及開口，我就大聲呵斥:你給我回去吃早飯！她把到嘴邊的話又硬生生地噎了回去，一臉委屈的走了?？吹剿谋砬?，我的怒火一下子被后悔壓制了。過了一會(huì)，我又主動(dòng)示好問女兒:你剛剛想和我說什么??？他卻生氣地說:我不想跟你說了。說實(shí)話，她當(dāng)時(shí)的小表情很長(zhǎng)時(shí)間都印在我的腦海里，后悔沒有耐心聽她把話講完。看完了這本書，我也試著換位思考，想象如果自己是個(gè)1米3不到的小孩，面對(duì)一個(gè)超過1米8的大人的斥責(zé)的感受。我想，如果自己能蹲下來，拉著她的手聽她把話講完，然后再教育她早晨的時(shí)間很寶貴，吃飯的習(xí)慣很重要，效果一定好得多。

三、蹲下來和孩子說話，能讓她感知到你的愛的溫度，讓她知道你一直在關(guān)注她，陪伴她。書里有一個(gè)小故事印象很深，一個(gè)農(nóng)民出身的父親，每次兒子參加重要的考試之前，兒子在認(rèn)真復(fù)習(xí)，他也端坐一旁寫寫畫畫（盡管他識(shí)字都不是很多），直到兒子復(fù)習(xí)結(jié)束。父親的話質(zhì)樸而深刻:我寫什么并不重要，重要的是讓兒子知道父親就在身邊，陪伴著他，鼓勵(lì)著他。聯(lián)想到最近幾次數(shù)學(xué)考試，女兒一次比一次考得差，雖然我沒有過分批評(píng)，但也沒有耐心地問問她什么原因。聯(lián)想到我們?cè)谌粘Ｉ钪?，是不是把手機(jī)攥的太緊了，在陪她做作業(yè)的過程中，有時(shí)候還會(huì)偷偷看看手機(jī)，刷刷朋友圈……好的家風(fēng)，好的習(xí)慣，大都來自于父母的言傳身教。希望通過自己的一言一行幫助孩子養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，也把作為一個(gè)父親的愛傳遞給她，讓她感受到，讓她一直感受下去。

蹲下來和孩子說話讀后感 篇5

梅嶺老師的推薦，讓我能有機(jī)會(huì)在周日午后的暖陽中靜下心來閱讀楊謹(jǐn)老師所寫的《蹲下來和孩子說話》這本書，太陽的溫暖使人暖意融融，而閱讀完整本書后的感覺也著實(shí)讓自己渾身一涼：我，我們是在如何跟我的孩子溝通交流？是如何看待教育我的孩子的？著實(shí)值得深思。

身為80后的我們，初為人母，可以說沒有教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，而老人們的言傳身教的方法在我們看來可能更多的已經(jīng)是不合時(shí)宜。雖然我們內(nèi)心深處都希望自己是最疼愛孩子的家長(zhǎng)，但不可避免的，我們也都更希望自己的孩子能出類拔萃。有哪位父母敢說自己是真正理解孩子，從沒在孩子犯錯(cuò)時(shí)大聲呵斥？能真正用孩子的視角去觀察他們的世界呢？如果，此時(shí)我們能蹲下來傾聽孩子想表達(dá)的想法，我們對(duì)孩子的態(tài)度也會(huì)和藹，更容易理解孩子們的心聲，我們的孩子也可以更加健康的成長(zhǎng)。

蹲下來和孩子說話，首先是從心理上要蹲下來。我們應(yīng)該摒棄內(nèi)心深處作為家長(zhǎng)高高在上的感覺，而是把孩子放到平等的地位去對(duì)話、去思考。作為家長(zhǎng)，當(dāng)我們把我們的孩子當(dāng)作跟我們一樣的地位去觀察他們時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來我們的孩子已經(jīng)很優(yōu)秀，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，即使我們的孩子偶爾還會(huì)犯錯(cuò)，還會(huì)調(diào)皮，但原來還是值得原諒，是能夠去更正的。

蹲下來和孩子說話，其次要從動(dòng)作上要蹲下來。孩子其實(shí)跟我們是平等的，除了心理上去正確對(duì)待孩子，我覺得我們?cè)谛袆?dòng)上更要蹲下來，和他們說話時(shí)蹲下來，跟他們用同樣的高度、同樣的視野去觀察事物，去溝通交流，讓孩子從心理上產(chǎn)生父母是在和他們平等對(duì)話的意識(shí)，我們可以教育孩子，孩子其實(shí)也可以教育我們，這樣他們才會(huì)擁有更強(qiáng)烈的做好意識(shí)。

蹲下來和孩子說話，最后要從言語上要蹲下來。在孩子步入校園后，在一段學(xué)習(xí)后，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí)，我們豎起大拇指，說出夸獎(jiǎng)的語言，孩子會(huì)自信的覺得自己是“棒棒的”；在孩子失落或是學(xué)習(xí)不穩(wěn)定時(shí)，我們給予一個(gè)溫暖的擁抱，說出鼓勵(lì)的話語，也會(huì)讓他們感受到愛，鼓勵(lì)著自他們不斷前行。孩子也會(huì)察言觀色，一個(gè)微妙的表情，一個(gè)眼神，其實(shí)能帶給孩子很多很多。

讓我們蹲下來和孩子說話吧。

蹲下來和孩子說話讀后感 篇6

還記得小時(shí)候的一個(gè)畫面，父親低頭給我系鞋帶，我頑皮的摩挲父親的頭發(fā)，故作老成，又志得意滿，原來大人喜歡摸小人的頭是這樣的感覺??；小時(shí)候，揚(yáng)州每年元宵節(jié)都有燈市可看，那時(shí)候的燈有多么絢麗已經(jīng)記不清楚了，最開心的是可以跨坐在父親的肩膀上，指揮父親去東去西。那時(shí)就想快點(diǎn)長(zhǎng)高，可以和大人們平視?？梢?，人都是一樣的，總希望能站的高看的遠(yuǎn)，不僅風(fēng)景怡人，更有一種平等的自尊和自信。

孩時(shí)的心思如此的簡(jiǎn)單，不喜歡聽批評(píng)，不喜歡做一直和“別人家孩子”比較的那個(gè)失敗者，不喜歡明明超過及格20多分，回家還是一頓胖揍，不喜歡父母瞪著眼睛大嗓門的告訴我不準(zhǔn)看電視不準(zhǔn)游戲只準(zhǔn)讀書；只喜歡聽表揚(yáng)，喜歡聽媽媽說你比隔壁小子聽話多了，喜歡明明粗心錯(cuò)了好多題，爸爸還一臉驚喜說這么難的題目你都會(huì)啊，最喜歡大年三十和父母鉆一個(gè)被窩看現(xiàn)在早就不再看了的春晚。小時(shí)候沒有那么多的叛逆，總覺得挨父母揍是應(yīng)該的，卻又渴求父母的溫情，那種溫馨是可以留存很久很久的。

如今為人父母了，卻又覺得有些事還真不是說做到就能做到的。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，傳統(tǒng)的“棍棒出孝子”，確實(shí)打造了幾代社會(huì)棟梁。于是，女兒三歲，在家撕的一衛(wèi)生間的手紙，罵之；四歲，將新刷的一面墻畫的滿滿當(dāng)當(dāng)，罵之；五歲，自己吃飯?zhí)羰?，撒了一桌子飯菜，罵之；六歲，明明什么都會(huì)卻不敢在課堂上發(fā)言，罵之；七歲，隨堂測(cè)驗(yàn)語文數(shù)學(xué)82分，罵之…總覺得子不教父之過，這樣的過錯(cuò)我哪敢承受？寧愿孩子現(xiàn)在怕我，也不能讓孩子將來恨我；這么小的孩子哪懂那么多道理？只需要告訴她什么該做什么不該做。眼睜睜的看著自己從一位慈父變成暴君。

可是，當(dāng)女兒玩了一天，回家時(shí)趴在我肩頭睡的迷迷糊糊，輕聲說爸爸最好了的時(shí)候，我就會(huì)想起兒時(shí)的自己跨坐在父親肩頭的畫面。回想不久前訓(xùn)斥女兒時(shí)臉紅脖子粗的模樣，還真有的羞赧。我想是不是我不教訓(xùn)女兒，女兒就會(huì)變成壞孩子？等孩子再大點(diǎn)的時(shí)候，她會(huì)不會(huì)什么事都不告訴我，因?yàn)樗挛遥颗畠簩頃?huì)不會(huì)和我一樣變得脾氣暴躁，聽不進(jìn)建議？我會(huì)不會(huì)是最后一個(gè)知道女兒談戀愛的人？太可怕了！

孔子信奉“性善論”，錢鐘書說：“小孩子…全看我們成年人在造成什么一個(gè)世界、什么一個(gè)社會(huì)，給小孩子長(zhǎng)大了來過活。”父母是孩子的第一老師，孩子最原始的世界觀、價(jià)值觀和處世態(tài)度從某種程度上說，是復(fù)制的爸爸媽媽的。中國(guó)人講究身正為師、言傳身教，也許多給孩子一點(diǎn)溫情，孩子的性格中就會(huì)多點(diǎn)和氣；多和孩子去做她喜歡的事，就能得到孩子多點(diǎn)的信任；多和孩子平等交流，就能幫孩子樹立多點(diǎn)的自尊和自信。

楊謹(jǐn)老師在《蹲下來和孩子說話》中的一段話我記憶深刻：“蹲下來，父母擁有和孩子同樣的視野，看到他看見的畫面，更好地了解他正在經(jīng)歷的感受。是的，蹲下來，這么一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，不僅僅是身體的姿勢(shì)，更是一種謙卑的心態(tài)，站在孩子的立場(chǎng)看他們的世界，溫柔的陪伴，耐心地對(duì)話，這樣孩子才更愿意分享自己內(nèi)心的感受，聽從父母的話語。”一本好書不見得能立刻改掉一個(gè)習(xí)慣，但至少能讓人去反思、總結(jié)。作為父母，我們也要不斷的`學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何陪著孩子長(zhǎng)大，如何教育孩子，如何和孩子交流，如何做一個(gè)真正的好爸爸。

蹲下來和孩子說話讀后感 篇7

冬天的`天空，高高的。讀完《蹲下來和孩子說話》一書，陷入了深思。

回想起彥彥小時(shí)候經(jīng)常會(huì)說：媽媽，你為什么不對(duì)我溫柔一點(diǎn)？我會(huì)理直氣壯地對(duì)她說：媽媽這樣做是愛你的。此刻回想起這句話覺得很蒼白無力。顯然，我對(duì)孩子使用了家長(zhǎng)的絕對(duì)權(quán)威，只要冠以“愛你”之名，媽媽怎么做都是毋庸置疑的。久而久之，孩子自然會(huì)對(duì)你產(chǎn)生敬畏，不會(huì)對(duì)你敞開心扉。

讀完這本書，我嘗試一次蹲下來的姿勢(shì)和彥彥說話，我發(fā)現(xiàn)即使是略帶嚴(yán)厲的語言也變得溫柔一點(diǎn)了，和孩子眼神交流也有慣常的居高臨下的“俯視”變成了四目相對(duì)的“平視”，我們順利結(jié)束了一次愉快的交流。

然而，蹲下來不止于是一種姿勢(shì)，更是一種心態(tài)，一種與孩子平等交流的態(tài)度。溝通是雙向的，尊重孩子，與孩子平等交流的道理我們都懂，但是又有多少家長(zhǎng)能將這個(gè)尊重揉入日常親子教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中去的呢？尊重的“尊”加個(gè)足字旁就變成了“蹲”，顯然尊重孩子要求我們家長(zhǎng)放低姿態(tài)，更加主動(dòng)地與孩子溝通。這種姿態(tài)與心態(tài)，能夠幫助孩子消除對(duì)家長(zhǎng)的絕對(duì)敬畏，敞開心扉，更準(zhǔn)確而真實(shí)地表達(dá)自己的需求，不僅能讓你更加了解自己的孩子，還能讓孩子感受到你的包容和尊重，很多時(shí)候更有利于事情的解決。

作為父母，生活的種種壓力難免有時(shí)候會(huì)讓我們對(duì)孩子失去耐心，喜歡簡(jiǎn)單粗暴地解決問題。然而身教永遠(yuǎn)重于言傳。這讓我想起了一次，因?yàn)橐恍┈嵤滦那槁詿┰?，女兒的水杯被我胳膊一碰打翻了，灑了一地，女兒說：“媽媽，水杯打翻了?！蔽艺f：“誰讓你把水杯放到身后的，你看灑了一地！”女兒委屈地看著我?，F(xiàn)在想來，其實(shí)我有兩種選擇，一是如上所述呵斥女兒，二是，放低姿態(tài)，跟女兒道歉：“對(duì)不起，媽媽把你的水杯打翻了，給你重新倒一杯。”也許女兒就會(huì)開心地說：“沒關(guān)系，媽媽！”知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)這個(gè)道理我們都懂，但是不能僅僅用于孩子，同樣要反思自身，才是對(duì)孩子最好的尊重，也是最行之有效的教育。

記得中學(xué)時(shí)代讀過《傅雷家書》，很難想象上世紀(jì)50年代的家庭在教育子女時(shí)，就會(huì)與孩子以一種平等的身份去交流，而不是高高在上地去指責(zé)，教育孩子的同時(shí)永遠(yuǎn)在深刻反思、檢討自己，彼此像知心朋友一樣相互學(xué)習(xí)探討，我想最理想的親子關(guān)系大概莫過于此吧？

孩子的成長(zhǎng)不是瞬間，而是時(shí)間。我想我們要有更多的耐心、愛心、信心、平等之心去陪伴、參與孩子的成長(zhǎng)，尊重孩子的天性，陪她沐浴陽光、陪她經(jīng)歷風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福？

蹲下來和孩子說話讀后感 篇8

蹲下來和孩子說話趙研《蹲下來和孩子說話》首先是這本書的作者吸引了我。本書的作者是孔屏和張勃老師。張勃老師是我上師范時(shí)的恩師，雖然說她教我的時(shí)間只有一年，但是卻讓我受益匪淺。

帶著對(duì)張勃老師的崇敬和對(duì)這本書的好奇，我翻開了這本書。要蹲下來跟孩子說話，可是怎樣蹲下來？我們應(yīng)以怎樣的身份去對(duì)待身邊的孩子？變成我們應(yīng)該思考的問題。本書中通過一系列的教育案例說明了應(yīng)該怎樣拉近與孩子之間的距離，平等的對(duì)待孩子，讓我受益匪淺。書中所提到的蹲下來，對(duì)孩子來說是一種極大的關(guān)心與理解；是我們關(guān)心兒童內(nèi)心世界的一種方式；也營(yíng)造出一種民主、和諧的相互尊重的父母與孩子的關(guān)系。

親子溝通，就從我們蹲下來的這一刻開始。放下家長(zhǎng)權(quán)威的架子，和你的孩子做朋友，用愛與尊重作為引導(dǎo)，讓你的孩子擁有一個(gè)健康快樂的童年。當(dāng)你理解了蹲下來的真正含義，你將不僅僅是形式上的蹲下來，而是能真正尊重孩子，去了解孩子，尊重他們的需要，因?yàn)槲覀兊暮⒆邮且粋€(gè)獨(dú)立的個(gè)體，而不是某個(gè)人的附屬品，他們有自己的思想，要想與孩子的溝通有效，那要做到換位思考，這樣才能了解孩子，達(dá)到有效的溝通?！恫灰?jiǎng)儕Z孩子動(dòng)手的機(jī)會(huì)》是我最有印象的一篇文章。

兒童心理學(xué)家研究表明，孩子動(dòng)作的發(fā)展，不僅能夠極大地促進(jìn)孩子的注意、記憶、思維、想象、理解等多維智力的發(fā)展，而且對(duì)孩子健康的心理形成起著至關(guān)重要的作用，因?yàn)楹⒆釉趧?dòng)手過程中，可以經(jīng)受挫折的考驗(yàn)，激發(fā)其成就感，獲得豐富的情感體驗(yàn)，提高心理耐受力，從而為孩子形成良好的個(gè)性品質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在我們都很重視孩子的教育，只是在有意無意中剝奪了孩子許多成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

比如生活中一個(gè)司空見慣的現(xiàn)象——孩子吃的橘子、雞蛋、蘋果等，都是父母事先為孩子去了皮，為了孩子吃起來容易，但是沒有意識(shí)到在為孩子提供這些方便的同時(shí)，不僅剝奪了孩子親手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，而且剝奪了孩子克服困難、獲得成功的喜悅，甚至?xí)虼损B(yǎng)成孩子害怕挫折、不思進(jìn)取的不良品性。有的父母在所有的事情上為孩子包辦代替，有的父母在孩子表現(xiàn)出獨(dú)立意識(shí)時(shí)卻一味指責(zé)孩子任性、執(zhí)拗、不聽話，這不僅會(huì)引起孩子的抵觸、與父母發(fā)生沖突、傷害感情，而且會(huì)壓抑孩子的獨(dú)立性，使孩子變成依賴性很強(qiáng)的低能兒。孩子希望父母能和他們交流，希望父母不是以高高在上的姿態(tài)，而是以一種平等的方式進(jìn)行朋友式溝通。只有平等，才能使孩子敞開心扉，與父母坦誠(chéng)相待；只有平等，才能讓孩子健康地成長(zhǎng)。

蹲下來和孩子說話讀后感 篇9

前幾天，偶然的機(jī)會(huì)有幸閱讀了著名心理教育專家楊謹(jǐn)寫的關(guān)于親子教育的書——《蹲下來和孩子說話》，感觸很深，久久不能平靜，產(chǎn)生共鳴。它就象一面鏡子，照出了我們作為父母的許多不解、困惑和無所適從。解讀了我們?cè)诤⒆硬煌砷L(zhǎng)階段，內(nèi)心被困擾的層出不窮的難題。讓我深深地體會(huì)到教育是一種大智慧，必須要有足夠的耐心、愛心和決心加上運(yùn)用得當(dāng)?shù)臅r(shí)間和空間來教育和引導(dǎo)孩子。

《蹲下來和孩子說話》所講述的每個(gè)故事每個(gè)小案例都感覺似曾相識(shí)。而楊謹(jǐn)教授對(duì)故事的深入剖析，提出的解決方法也是招招擊中家長(zhǎng)的要害，每個(gè)字每句話都說到了家長(zhǎng)的心坎里，心悅誠(chéng)服，處處感受到教育的智慧。真的是受益韭淺、獲益良多?，F(xiàn)在的父母不能再扮演單一的角色，不僅是孩子的父母，也是孩子的老師，朋友……在不同的時(shí)期、不同的場(chǎng)合，父母要根據(jù)孩子的需要來扮演不同的角色，才能適應(yīng)孩子不斷成長(zhǎng)的需要。書中講述了人生三大叛逆期：寶寶叛逆期、兒童叛逆期和人們所熟知的青春叛逆期。而我們的孩子現(xiàn)正處于兒童叛逆期，由于孩子認(rèn)知結(jié)構(gòu)的.快速豐富，他們從幼兒園步入更加類似小社會(huì)的小學(xué)階段。他們更加渴望支配自己的時(shí)間，更希望自己的獨(dú)立想法能夠被認(rèn)可，可是在學(xué)習(xí)的壓力下，讓孩子無時(shí)無刻處在被計(jì)劃被管理中，他們覺得如同提線的木偶。一旦有了放松的機(jī)會(huì)，便會(huì)夸張的行使自己的權(quán)利！孩子天性愛玩，如果不加約束和管教，學(xué)業(yè)將會(huì)荒廢，還有一大堆的壞習(xí)慣在等著…但是我們?nèi)绻^度的收緊孩子的自由支配權(quán)力，那孩子的叛逆會(huì)越來越強(qiáng)烈。這就需要我們父母巧妙地運(yùn)用智慧來激發(fā)孩子的小宇宙。當(dāng)孩子今天不想寫作業(yè)或者不想看書時(shí)我們就適當(dāng)?shù)木徱痪?，用平等親切的態(tài)度與孩子做朋友，快樂的溝通，耐心引導(dǎo)孩子，讓孩子把真實(shí)的想法告訴我。父母的信任、理解和無條件的愛與支持能幫助孩子走過人生中最迷茫的叛逆期！

書中提到父母要及時(shí)轉(zhuǎn)換角色，忘記一切工作中的不愉快，保持微笑面對(duì)家人和孩子。孩子很幼小，對(duì)父母的需要就是全方位的，作為父母我們必須隨時(shí)轉(zhuǎn)換角色，盡可能平等的與孩子相處，分享他的喜怒哀樂。所以我試著按書本中的方法去做。我回家推開門前，無論工作中遇到再多的不開心都轉(zhuǎn)換成微笑，主動(dòng)迎上去和孩子打招呼有時(shí)會(huì)送給他一個(gè)大大的擁抱。孩子真的很開心，他會(huì)忙不迭的與我分享今天在學(xué)校里發(fā)生的事，告訴我今天學(xué)習(xí)的情況以及和同學(xué)們相處的趣事！他會(huì)告訴我今天老師讓他們?nèi)炻淙~，“我們把撿來的落葉拼成了秋天兩個(gè)字，我還在字的旁邊拼了個(gè)笑臉的圖案。結(jié)果一陣風(fēng)突然吹來把我們拼的字吹散了，”在他稚嫩的小臉上不停變換著各種情緒表情。我聽了也覺得很有意思，就跟著他的表情作出擔(dān)心的樣子追問道：“呀！太可惜了！這風(fēng)來的太不巧了，把你們的創(chuàng)意全毀了！”他揚(yáng)起眉頭，用眼睛緊緊的盯著我，“不會(huì)啊！然后老師又叫了一群小朋友來，讓他們圍成圈把風(fēng)擋著，我們重新再拼唄！老師還拍了照片，馬上過幾天會(huì)發(fā)到我們學(xué)校網(wǎng)站上的。呵呵……”“太好了，你們老師太聰明了！這個(gè)辦法真好！那我很快就能看到你們的照片了，好期待哦！”我也作出很開心的回答，眼神中也是滿是期待。然后他又跟我說了一些學(xué)習(xí)方面的事。我感覺和孩子的距離一下子拉近了，我能感覺到他和我這次對(duì)話非常的開心，臉上也掛著很滿足很幸福的笑容，感覺整個(gè)屋子都亮了，充滿了愛意和暖意！冬日的寒意被這股暖流吹散了！

如果我們按照書中所總結(jié)的放下大人的身份，用一顆未泯的童心與孩子一起玩耍，在玩中讓他學(xué)到知識(shí)，懂得道理。給孩子以彈性的生活方式，而不是不容任何差錯(cuò)的刻板生活，和他一起做游戲，陪他一起開心。昨天晚上寫完昨業(yè)，孩子看到我給他交牛奶費(fèi)的錢里面有三個(gè)硬幣，他就提出讓我們陪他一起畫肌理。起初我和他爸爸并不明白他所說的肌理是什么？我問他什么是肌理，他可能也不會(huì)解釋，可是他用孩子的語言回答我們：“很簡(jiǎn)單啊，我給你和爸爸去拿紙和筆，你們跟著我畫不就知道了嗎？”對(duì)?。『⒆诱f的對(duì)，有時(shí)候行動(dòng)是最能說明一切的。孩子把他準(zhǔn)備的紙和筆都交到了我們手里，然后有模有樣的開始給我們講述肌理的畫法。最后還不忘驕傲地補(bǔ)充一句，“告訴你們這是我們美術(shù)老師手工課上教我們的哦！”我們也假裝不會(huì)畫，他就像小老師一樣耐心的講給我們聽，給我們做示范。這時(shí)我突然覺得孩子其實(shí)比我們大人愛思考，我們也可以從他那學(xué)到知識(shí)。他教我們的過程其實(shí)就是他一次再學(xué)習(xí)的過程。而且他的表達(dá)能力、動(dòng)手能力在不經(jīng)意間都得到了鍛煉，比我們父母硬要孩子按著我們的方法照著書本上一句一句的學(xué)、一步一步地去做，要來得更有效。這樣的一個(gè)互動(dòng)還拉近了父母與孩子的距離，融洽了親子關(guān)系。更讓我們驚訝的是我們用短短的30分鐘陪孩子玩耍后，我提議讓他今天多看會(huì)書，他欣然接受立刻就去看了。其實(shí)孩子的要求再簡(jiǎn)單不過了，我們讓他開心他會(huì)加倍的回報(bào)給我們，收到了我們意想不到效果！

書中還提到：日常小提問，問出愛思考的孩子。生活中我們也開始注意這方面的訓(xùn)練。一天，孩子想要吃肯德基，我們?cè)诖蟠蟮臐M足了他的食欲之后，他爸爸提出給他出道思考題考考他，他一口答應(yīng)?！拔矣?00元錢，要分給你和媽媽，請(qǐng)問要怎樣分你和媽媽手上的錢才相差2元呢？”他思考了一下回答49和51。然后我們讓他說出解題思路，“100的一半是50，比50小1的是49，比50大1的是51，那么他們之間不是相差2嗎？”那一刻我深刻認(rèn)識(shí)到象這樣的小提問生活中我們可以創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓它發(fā)生的。只要我們善于把握好時(shí)機(jī)一定會(huì)讓孩子在思考中促進(jìn)思維的發(fā)展。

其實(shí)這本書中所告訴我們的教育理念遠(yuǎn)不止我分享的這幾點(diǎn)。我們只能用心去體會(huì)，仁者見仁，智者見智。就像楊謹(jǐn)教授書中所說的那樣，孩子不是你的附屬品，他是獨(dú)立的人，有自己獨(dú)立的想法和意志，應(yīng)該蹲下來與他們講話，站在同一高度談話，和孩子臉對(duì)臉，目光對(duì)視著交談。蹲著講話是指和孩子平等的對(duì)話，體現(xiàn)了父母對(duì)孩子的尊重，體現(xiàn)了父母對(duì)孩子事情或問題認(rèn)真又親切的態(tài)度。孩子希望父母與他們交流，但不是高高在上的姿態(tài)，而是以平等的方式進(jìn)行朋友式的溝通，只有平等才能使孩子敞開心扉與父母坦誠(chéng)相待，只有平等才能讓孩子健康的成長(zhǎng)。

如果我們總是居高臨下的面對(duì)孩子，那我們與孩子的距離就不止是身高上的幾十厘米，而是一代人與一代人的距離，是一顆心和一顆心之間不能溝通的距離。

蹲下來和孩子說話讀后感 篇10

《蹲下來和孩子說話》這本書是關(guān)于父母如何與孩子進(jìn)行有效溝通的，書中有一種具體的教育方法，就是蹲下來和孩子說話。楊謹(jǐn)老師用一個(gè)“蹲”字教會(huì)我們?nèi)绾闻c孩子更好地溝通：“蹲下來，孩子不必仰視父母，關(guān)系變得平等了。蹲下來，父母能跟孩子平視，能更好地注視孩子的目光。蹲下來，父母和孩子距離近了，可以溫和地說話，有效得溝通。蹲下來，近距離、平等、溫和、真誠(chéng)的注視，父母和孩子的心理距離也近了。蹲下來，父母擁有和孩子同樣的視野，看到他看見的畫面，更好地了解他正在經(jīng)歷的感受。是的，蹲下來，這么一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，不僅僅是種身體的姿勢(shì)，更是一種謙卑的心態(tài)，站在孩子的立場(chǎng)看他們的世界，溫柔地陪伴，耐心地對(duì)話，這樣孩子才更愿意分享自己內(nèi)心的感受，聽進(jìn)父母的話語?！?/p>

同樣的道理，也適合于我們教師。在和孩子相處的過程中，我們應(yīng)該要注意以下幾點(diǎn)：一、要放下教師權(quán)威的架子，蹲下身子平等地與孩子交流，尊重孩子的權(quán)利。二、與孩子以朋友的方式相處，傾聽孩子的內(nèi)心世界，讓孩子健康自由的成長(zhǎng)。三、教師要以身作則，利用自己榜樣示范的作用來影響孩子，使孩子真正的信服于你。四、要及時(shí)關(guān)注孩子的情緒，積極耐心地教會(huì)孩子正確抒發(fā)自己的不良情緒。五、賞識(shí)孩子，告訴孩子：“你**地方真棒”，賞識(shí)只要掌握了尺度和方法，那就是最能激發(fā)孩子潛能，最有助于孩子成長(zhǎng)的教育方法。六、給孩子一個(gè)寬容的成長(zhǎng)環(huán)境，讓孩子充分體會(huì)到來自成人的愛。

蹲下來，對(duì)孩子來說是一種極大的關(guān)心與理解，可以讓我們和孩子的心更貼近，這樣孩子也會(huì)更愿意聽你說話。除了家長(zhǎng)之外，我們教師就是與孩子們相處時(shí)間最多的人了，我們要站在孩子的角度去認(rèn)識(shí)孩子的行為，從而了解孩子的性格和行為習(xí)慣，及時(shí)作出引導(dǎo)，用真誠(chéng)和耐心和他們相處交流。

蹲下來和孩子說話讀后感 篇11

看了老師推薦的《蹲下來和孩子說話》這本書，才深刻體會(huì)到，在教育培養(yǎng)孩子的道路上，作為家長(zhǎng)的我們，真可謂任重道遠(yuǎn)?！岸紫聛怼备嬖V我們的是一種態(tài)度，一些方法，更重要的是一份責(zé)任。怎樣和孩子真正成為朋友，在學(xué)習(xí)、生活，特別是培養(yǎng)他們正確的人生觀等方面給予幫助，值得我們每一位家長(zhǎng)反思和不斷改進(jìn)。

一、站在孩子的角度想問題

對(duì)于孩子，他們眼前的世界一切都是陌生的，他們對(duì)一切未知的食物都充滿了好奇，而往往在大人眼中，絕大多數(shù)早已司空見慣。這時(shí)就需要我們具備足夠的耐心，去思考孩子究竟想得到什么樣的答案。記得兒子還很小的時(shí)候曾經(jīng)問過我這樣一個(gè)問題：人為什么要吃飯呢？當(dāng)時(shí)我的回答就是簡(jiǎn)單的“餓啊，不吃飯就沒有力氣啦”?，F(xiàn)在想想，孩子雖然小，但這個(gè)問題充分說明了他當(dāng)時(shí)是有目的性的：不愿吃飯。其實(shí)孩子有時(shí)問的問題或者說的話，就是他們當(dāng)時(shí)的一個(gè)愿望展示，他們以問題的形式告訴你，是害怕直接提出來被家長(zhǎng)予以否決，而我們往往都忽略這一點(diǎn)。

二、站在孩子的角度理解他

每一個(gè)父母都希望自己的孩子在各方面都表現(xiàn)出色，于是大量的興趣班、補(bǔ)習(xí)班便應(yīng)運(yùn)而生，當(dāng)然這也有我國(guó)教育體制的原因，這本無可厚非。我們則往往忽略了孩子們真正想要的東西，甚至將一些我們家長(zhǎng)自己的興趣強(qiáng)加給孩子，當(dāng)孩子在某些方面出現(xiàn)抵觸情緒的時(shí)候，我們往往不能做到充分理解。其實(shí)他們想要的只是多一點(diǎn)自由支配的時(shí)間而已。記得去年春節(jié)，我們讓孩子說一個(gè)新年愿望，他想了一會(huì)卻又欲言又止。這一舉動(dòng)讓我們察覺到了什么。為了了解孩子的真實(shí)想法，就讓他寫在紙上收起來，并承諾不看，看新年里能否實(shí)現(xiàn)。后來才發(fā)現(xiàn)，他寫的是“希望少上一些興趣班，多點(diǎn)時(shí)間玩該多好啊”。這樣單純的愿望讓我感觸很深。其實(shí)平時(shí)興趣班的途中也曾表達(dá)過這樣的愿望，可和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣，我們都采取了一些孩子其實(shí)根本還無法理解的言論加以引導(dǎo)，甚至利用家長(zhǎng)的“威嚴(yán)”，予以了“說服”，甚至是“鎮(zhèn)壓”。我們每一位家長(zhǎng)在這一點(diǎn)上多多少少都會(huì)比較專斷獨(dú)行，愿望很美好，但卻值得我們深刻反省，如何從孩子的角度去理解他們的小思想，才是對(duì)孩子真正的愛護(hù)。

近期發(fā)生的一些事情，讓我覺得，在“和孩子做朋友”方面，我做的相當(dāng)?shù)牟坏轿?，我?yīng)該向孩子道歉并努力改進(jìn)。就在上周，我們一家?guī)е鴥鹤拥谋砻靡黄鹑コ小：⒆觽冊(cè)谝黄痣y免追逐打鬧，期間兒子由于不小心重重的摔在了地上。當(dāng)時(shí)的我因?yàn)橹皩掖翁嵝盐垂@得非常氣憤，便訓(xùn)斥了他，命令他自己站起來，并不允許別人攙扶。兒子看樣子摔的有些疼，但因?yàn)楹ε逻€是強(qiáng)忍著自己站了起來。這只是開始。第二天送他去上圍棋課，我在外面的房間里戴著耳機(jī)看著手機(jī)等他下課，與他并沒有任何語言、動(dòng)作和眼神的交流。而就在課間，老師的一番話讓我有些羞愧甚至無地自容。大致意思是：兒子在上課時(shí)，老師提問或批改作業(yè)時(shí)，有答錯(cuò)的時(shí)候，都會(huì)透過隔著的玻璃看一下我，看看我是否注意到他的表現(xiàn)。最后老師還說了句：看來李彥澤真的好怕你啊。正是這句話深深觸動(dòng)了我，這難道是我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子建立起來的關(guān)系嗎？這應(yīng)該是我們作為家長(zhǎng)最大的失敗和悲哀了吧！

有時(shí)過度的嚴(yán)厲，以為這樣會(huì)讓孩子變得更加優(yōu)秀，往往使得我們和孩子的距離越來越遠(yuǎn)，甚至對(duì)孩子的性格成長(zhǎng)產(chǎn)生影響。更多時(shí)候我們應(yīng)當(dāng)像朋友一樣與他們相處，在孩子遇到困難時(shí)，給予關(guān)心和幫助，而不是置之不理；在孩子犯錯(cuò)時(shí)，給予理解和指導(dǎo)，而不是一味責(zé)備；在孩子取得成績(jī)時(shí)，給予表揚(yáng)和肯定，而不是漠視。作為家長(zhǎng)，需要努力營(yíng)造一個(gè)讓其身心都能健康成長(zhǎng)的環(huán)境，畢竟這會(huì)影響孩子的一生。

以后，我要好好的做位與孩子能做朋友的父母！向著這個(gè)方向努力！也許孩子以后未必能成多大材，未必能有多大出息！但我的目標(biāo)希望他至少能成為大家都喜歡，都認(rèn)同的好孩子！有修養(yǎng)，有內(nèi)涵，有責(zé)任感的孩子！而這些需要我們做父母平時(shí)與孩子之間的交流必不可少的因素！

2025我要做個(gè)好孩子讀后感

這篇文章為我們介紹了“我要做個(gè)好孩子讀后感”，生活的苦難永遠(yuǎn)沒有盡頭，這是我看完作品這本書一個(gè)最大的感觸。研讀原文，把握原文中的重點(diǎn)與要點(diǎn)，來寫一篇讀后感，煩請(qǐng)您關(guān)注并詳細(xì)閱讀本文！

我要做個(gè)好孩子讀后感【篇1】

“書是人類進(jìn)步的階梯”，而課外書又是我們學(xué)***中不可缺少的一部分。多看課外書不但能使我們開拓眼界，還能夠讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，同時(shí)也能提高我們的作文水平。就像杜甫說的那樣：

“讀書破萬卷，下筆如有神?！痹趯W(xué)校創(chuàng)建書香校園的氛圍中，我們盡情地徜徉在書的海洋中，汲取著書中的精華，同時(shí)也有了屬于自己的一些感受。

假期里，我讀了著名作家黃蓓佳的《我要做個(gè)好孩子》這本書。這是一部適合我們少年兒童閱讀的長(zhǎng)篇**，書中寫了小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴，一個(gè)學(xué)***中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師作了許多“抗?fàn)帯薄?/p>

最后，他和同學(xué)滿懷信心地走進(jìn)了考場(chǎng)

這本書我反復(fù)地看了幾遍，覺得書中的“金鈴”特別象生活中的我，而金鈴的媽媽也特別象我的媽媽，都特別希望自己的孩子有好的學(xué)***，將來能考上好的初中、高中，最終考上理想的大學(xué)。

金鈴的中文成績(jī)也不錯(cuò)，特別是在回答一些需要課外閱讀知識(shí)補(bǔ)充的難題時(shí)，她總能以驚喜取勝。作文碰到對(duì)胃口的題目，她激情噴涌時(shí)，能寫得酣暢淋漓妙語連珠，令老師擊掌贊嘆?？伤貏e粗心，錯(cuò)別字多得離奇，“既”寫成“即”啦，“再”和“在”不分啦，“看”和“著”總是忘記寫最后一橫啦。

其實(shí)她也不是不會(huì)，只是寫的時(shí)候一不小心就隨手用了另一個(gè)，結(jié)果吃一個(gè)大大的叉。我覺得在這方面我跟她出奇地相象。每次語文考試，就基本知識(shí)而言，我總是有很多錯(cuò)字，所以即使作文分析、作文等題很少被扣分，考試成績(jī)也總是在95分以上。

我一直在想，如何克服粗心的毛病呢？媽媽總說我做得太快太馬虎，我今后還是要認(rèn)真加細(xì)心，爭(zhēng)取考出好的成績(jī)。

在書中，還寫到金鈴在找桑葉時(shí)無意中遇到了一位退休了的“特級(jí)教師”，每天幫她補(bǔ)***頭疼的數(shù)學(xué)，使她的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的進(jìn)步。其實(shí)，她只是給了金鈴一顆學(xué)習(xí)的心，讓她在最后的高考中自信地走進(jìn)考場(chǎng)。在我的學(xué)習(xí)中，我對(duì)自己沒有信心。我總覺得我沒有足夠的把握取得好成績(jī)。

我想，在今后的學(xué)習(xí)中，在不斷努力的基礎(chǔ)上，我也要象金鈴一樣自信，相信自己能做到，沖刺我的目標(biāo)！做一個(gè)讓媽媽自豪的好孩子！

書中也有許多讓人看了忍不住發(fā)笑的事情，當(dāng)然也有許多值得我思考的地方，真想多看一些這樣貼近我們生活的書！

我要做個(gè)好孩子讀后感【篇2】

假期里我讀了許多書，其中我感受最深的是《我要做個(gè)好孩子》。

本文的主人公是一個(gè)胖乎乎的小女孩，名叫金玲。六年級(jí)的金玲是一個(gè)中學(xué)生，但機(jī)敏，善良，正直的女孩。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)和老師滿意的好孩子，她做了很多努力和奮斗。

最后，她和同學(xué)滿懷信心地走進(jìn)了考場(chǎng)。

我佩服金玲，因?yàn)樗幸活w善良的心。當(dāng)她看到正在街上修車的祖父去世時(shí)，孫女毫不猶豫地把她帶回家，就像她姐姐一樣。金鈴敢于同情和幫助別人的精神值得我們學(xué)習(xí)。

記得我們學(xué)校也舉行過節(jié)約一份早餐費(fèi)，為貧困山區(qū)獻(xiàn)愛心這個(gè)活動(dòng)，當(dāng)我們知道可以為山區(qū)的小朋友出一份力時(shí)，我們無比高興。

讓我們學(xué)習(xí)，加入好人的行列，用我們的愛溫暖別人！

從小我就喜歡看書，喜歡看長(zhǎng)知識(shí)的書，喜歡看有道理的書，其中，我最喜歡意大利的名著《木偶奇遇記》，它讓我深受感動(dòng)。

這本書是關(guān)于一塊活生生的木頭，雕刻成活生生的木偶，里面有一個(gè)孩子的生命。雖然它剛開始很不聽話，但它后來

他知道自己的錯(cuò)誤，被父親帶走，它就成了一個(gè)真正的孩子。取名匹諾曹。

書中讓我最深刻的地方是它被壞人**了。但它之后又和壞人絕交了。干成這件事的人就是它的爸爸。

我想對(duì)匹諾曹說：你醒來后，即使你還沒有成為一個(gè)孩子，你仍然努力學(xué)習(xí)，讓我明白，無論人們成為什么樣的人，他們都可以學(xué)習(xí)。

看到匹諾曹無論如何努力學(xué)習(xí)，我真的為寒假的行為感到羞愧。這個(gè)寒假，我每天都做完作業(yè)，開始玩。我看電視，玩電腦，讀課外書。我以為匹諾曹會(huì)努力學(xué)習(xí)。我真的不珍惜寶貴的時(shí)間。

如果我能再看一遍這本書，我會(huì)再次感受到匹諾奇的理解。

我要做個(gè)好孩子讀后感【篇3】

讀《我要做個(gè)好孩子》有感

近期我讀了黃倍佳阿姨的《我要做個(gè)好孩子》，讀完這本書我深有感觸。我知道：父母為我們付出這么多，我們應(yīng)該是聽話的好孩子！

這本書主要寫：金玲在上六年級(jí)時(shí)發(fā)生的事情，我最喜歡的是：金玲養(yǎng)蠶一章，金玲養(yǎng)了幾條蠶，但是城市里沒有桑樹。

她拼命找桑葉，還被居委會(huì)阿姨誤認(rèn)為小偷。最后，我在一個(gè)退休教師家里找到了桑葉。孫先生交換了條件。當(dāng)孫小姐幫助金玲數(shù)學(xué)時(shí)，她給了她20片桑葉。

這樣既幫助了金玲的學(xué)習(xí)又有了蠶寶寶的食物，可謂是一舉兩得啊！金玲是一個(gè)聰明、善良、正直的孩子。我也想成為一個(gè)機(jī)智，善良，誠(chéng)實(shí)的好孩子！

小貼士：作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和能力的體現(xiàn)。

寫作的提高不是一蹴而就的。它要求學(xué)生積累知識(shí)，提高閱讀效率。離不開平時(shí)對(duì)身邊事物的觀察，除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)外，更應(yīng)該了解外面的世界，細(xì)心的觀察，認(rèn)真的思考，勤快的練習(xí)，對(duì)作文水平的提高很有幫助。

我要做個(gè)好孩子讀后感【篇4】

朋友們，我要隆重地向大家介紹一本書，那就是黃蓓佳阿姨的傾情**—《我要做個(gè)好孩子》暑假里，我一口氣“啃”完這本書。一個(gè)六年級(jí)的小女孩，金鈴的學(xué)習(xí)和幸福生活生動(dòng)地展現(xiàn)在我們面前。我按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)和興奮，迫不及待地要與大家分享。

我喜歡這本書不僅因?yàn)樗哪恼Z言，而且因?yàn)樗鷦?dòng)的情節(jié)和真實(shí)的情感。印象最深的莫過于《小人得志和君子報(bào)仇》這一篇了?！熬印苯疴彵弧靶∪恕蹦咧緜ァ翱洹绷艘环?，便用寫日記來報(bào)仇。

他不僅辭掉了倪志偉的工作，還讓邢小姐對(duì)她刮目相看。最最幸運(yùn)的是那天正好巧遇電視臺(tái)到學(xué)校來錄制節(jié)目，恰好錄下了這個(gè)胖乎乎、笑瞇瞇的“豬八戒”金鈴……狡猾的“小人”不一定能得逞，正直的“君子”才會(huì)有好結(jié)果。例子舉不勝舉，還有《貓和老鼠，你喜歡哪個(gè)》這篇道出了我們的心聲：

無限，其實(shí)只是想自由，我也喜歡老鼠。好了，不說了，不然，我會(huì)沒完沒了的?？傊?，我們要學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的善良、正直和聰明。

如果你有興趣的話就買一本慢慢“品味”吧！

我要做個(gè)好孩子讀后感【篇5】

《我要做個(gè)好孩子》這本書是一部適合少年兒童和家長(zhǎng)共同閱讀的成長(zhǎng)**。讀了這本書。我感觸很深、受益匪淺。

我特別喜歡書中的小主人公——金鈴。她機(jī)敏、善良、正直、天真。特別是，她把她可憐的妹妹帶回家，好好照顧她。

這感動(dòng)了我的眼淚，也很慚愧，因?yàn)樵谏钪形疫€是一個(gè)懶惰的孩子，沒有媽媽我活不下去。今后我一定要像金鈴學(xué)***自立。

讀完這本書，我也發(fā)現(xiàn)小英雄和我有很多相似之處。她為了做個(gè)讓媽媽、老師滿意的“好孩子”做了很多努力，但為了保留心中那份天真、純潔，也和媽媽、老師做了許多“抗?fàn)帯薄Ｎ乙彩沁@樣。我媽媽讓我做課外作業(yè)。我不想做這些，所以我偷偷地把它們放在我姐姐的書包里，故意說我找不到它們。

結(jié)果氣的媽媽又買來一大堆。

看到小英雄終于通過努力，滿懷信心地走進(jìn)考場(chǎng)我真的很佩服她。在今后的學(xué)習(xí)中，我一定向她學(xué)***壞毛病，通過自己的努力和汗水，爭(zhēng)取做個(gè)“好孩子”。我相信，我一定能做到。

我要做個(gè)好孩子讀后感【篇6】

一本經(jīng)典的書，能給我們幫助，打開我們的心扉，在我們心中播下知識(shí)的種子！今年暑假，我看了一本名叫《我要做個(gè)好孩子》的書，它給了我很大的啟發(fā)。

“我要做個(gè)好孩子”，相信是絕大多數(shù)同學(xué)的目標(biāo)，當(dāng)然，我也不例外。但是，好孩子的標(biāo)準(zhǔn)是什么？許多同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是：好好學(xué)習(xí)?？戳诉@本書之后，我覺得，不僅僅是這樣。

在金玲的這篇文章中，她的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想，不是一個(gè)好孩子嗎？no！no！

no！其實(shí)，她是一個(gè)善良、敏感、寬容的女孩。她有一顆金子般的心，知道如何提供幫助。

憐憫。學(xué)習(xí)好固然很重要，但是品行好也同樣舉足輕重。金玲一看到自己和同學(xué)有困難，就會(huì)伸出援助之手幫助他們。而我，當(dāng)一個(gè)同學(xué)問我一個(gè)問題時(shí)，我會(huì)很不耐煩地說；“誰叫你上課不認(rèn)真聽的？

這題老師上課時(shí)都講過了，自己慢慢想去?！蓖瑢W(xué)聽后，覺得很無趣?？磥砦蚁爰m正這個(gè)問題，用一顆溫暖的心把自己融入到同學(xué)中去。

每當(dāng)有流浪貓狗經(jīng)過金玲家時(shí)，金玲都會(huì)拿出自己的時(shí)物喂它們。而我，每次看到流浪貓狗的時(shí)候，都會(huì)用身邊的小石子扔它們，并且嘴里還喊著：“去，去，去。

”看來，我真是一點(diǎn)兒也沒有愛心，不懂得愛護(hù)小動(dòng)物。從現(xiàn)在起，我將用我溫暖的心去愛我身邊的每一個(gè)小動(dòng)物。

所以，不管學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸?，但心里是丑陋的，那將?huì)為你的人生減分不少，甚至有可能是零分。如果學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想，但內(nèi)心是美好的，那就是一個(gè)閃光點(diǎn)，會(huì)給你的生活加分不少。所以，正像文中所說：

“好孩子的內(nèi)涵太豐富，它不完全是一百分組成的。”

我要做個(gè)好孩子讀后感【篇7】

《我要做個(gè)好孩子》的讀后感范文

有這樣一首歌：好孩子、壞孩子，我要做個(gè)好孩子，我們都想做個(gè)好孩子。

我懷著激動(dòng)的心情讀完了黃蓓佳寫的《我要做個(gè)好孩子》一書，好孩子的標(biāo)準(zhǔn)在家長(zhǎng)看來是聽話、學(xué)習(xí)成績(jī)好，而書中寫的這位上六年級(jí)的`金鈴姐姐的學(xué)習(xí)成績(jī)并不算好，特別是數(shù)學(xué)，作文寫得很好。她還是一位活潑開朗、很有愛心、喜歡養(yǎng)各種各樣的小動(dòng)物。她還是一位勤奮努力的孩子，雖然她剛開始數(shù)學(xué)跟不上，但通過老師的輔導(dǎo)和自己的努力，最后終于趕上去了。在我看來她就是一位好孩子。

我現(xiàn)在已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，我和金鈴姐姐一樣也想做個(gè)人見人愛的好孩子。

我活潑開朗，不管發(fā)生什么事我都能開心面對(duì)，大家都說我是個(gè)“開心果”。我還很有愛心，我養(yǎng)過很多小動(dòng)物：小金魚、小烏龜、小狗……我在學(xué)習(xí)上也很勤奮,從不偷懶。學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)。我還很喜歡彈古箏、畫畫、書法，我的琴已經(jīng)考過六級(jí)，畫畫也取得了一些成績(jī)。生活中自己的事情能自己做，如：洗頭、打掃房間、洗書包……俗話說：“金無足赤，人無完人”，我也有很多缺點(diǎn)比如作業(yè)粗心，勞動(dòng)不夠積極主動(dòng)，作文寫得不夠精彩，觀察力不強(qiáng)……

我要做個(gè)好孩子讀后感【篇8】

【篇一：我要做個(gè)好孩子讀后感】

圓嘟嘟的臉，胖胖的身體，這就是《我要做個(gè)好孩子》中的主人公，金玲。上小學(xué)六年級(jí)的金玲，她是個(gè)學(xué)***中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。雖然她是個(gè)好孩子，但成績(jī)一直沒有提高，所以成為了媽媽和老師最擔(dān)心的問題。

在我的身邊也有像金玲一樣的女孩子，我也偶爾會(huì)聽到大人在說孩子的學(xué)***怎樣，好像這就是好孩子和壞孩子的區(qū)別。本文的主人公金玲也是因?yàn)閷W(xué)***提不上去，所以在媽媽和老師的心目中還不是真正的“好孩子”。

其實(shí)，我認(rèn)為一個(gè)尊敬老師、關(guān)心學(xué)生、品德高尚的孩子，就是一個(gè)好孩子。金玲是個(gè)好孩子，我想和她一樣做個(gè)好孩子。

【篇二：我要做個(gè)好孩子讀后感】

本書的主人公金玲是一個(gè)善良、誠(chéng)實(shí)、體貼的小女孩。她曾經(jīng)主動(dòng)帶一個(gè)無家可歸的小女孩回家。她跑來跑去為饑餓的蠶寶寶找桑葉她為正義作的小事深深地觸動(dòng)了我的心。

在學(xué)校里，金玲和她得同學(xué)發(fā)生了沖突。她可以先悄悄地把屈辱吃進(jìn)肚子里，用自己的方法冷靜地處理問題，讓同學(xué)之間的友誼回到她身邊。另外，她的學(xué)習(xí)成績(jī)不是滿分，但她的個(gè)性是滿分。我最欣賞她流暢的文章，這讓我覺得看完后不能放手。

這本書有許多有趣的東西，宣傳我們童年的真善美。這也讓我覺得金玲就像我的一個(gè)好朋友，她所作的一切一直激勵(lì)著我。我也想微笑著面對(duì)生活，向金玲一樣冷靜地處理問題。

【篇三：我要做個(gè)好孩子讀后感作文】

讀了《我要做個(gè)好孩子》這一本書讓我有了很深的感受，這篇文章中寫了關(guān)于主人公金玲很多的小事，卻很幽默，很有趣。

金玲的介紹有趣極了，比如：金玲的書包一向被媽媽稱為“垃圾袋”這句話寫得很有意思，介紹了金玲的書包亂得像垃圾袋，還有一次語文老師上公開課金玲光著腳，老師點(diǎn)她發(fā)言，金玲卻找自己的鞋子，結(jié)果被老師批評(píng)了。

金玲一點(diǎn)也不奇怪，但他有一個(gè)目標(biāo)，做一個(gè)好孩子！

【篇四：我要做個(gè)好孩子讀后感】

這個(gè)暑假我讀了一本《我要做個(gè)好孩子》這本書，故事里的金玲是一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的小學(xué)生，她是一個(gè)善良、可愛、正直的女孩子。

她本來學(xué)***，而且作文寫的不是很好，從來沒有獲過獎(jiǎng)，但金玲為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)和老師滿意的好孩子，她付出了巨大的努力，最后變成了一個(gè)在班里數(shù)一數(shù)二的好學(xué)生，而且成了班里的獲獎(jiǎng)專業(yè)戶。

我也要像金玲一樣，努力學(xué)習(xí)，做老師和家長(zhǎng)的好孩子。

【篇五：我要做個(gè)好孩子讀后感】

今年的寒假，我們班的班主任給我們推薦了一本書，這本書非常好看，它的名字叫《我要做個(gè)好孩子》。

這本書的作者的名字叫做黃培佳，她寫的這本書講的是她自己女兒的故事。這本書的主要內(nèi)容是：金鈴是一名六年級(jí)小學(xué)生。她的班主任王老師和她很熟，可以算是朋友。

然而，有一天，王老師去了美國(guó)，一位新老師來當(dāng)班主任。這位50多歲的老師總是穿著一雙白色旅游鞋，對(duì)學(xué)生很嚴(yán)厲。金鈴怕她。但在一次辦公室談話后，金鈴立即改變了態(tài)度。

之后，金鈴就向做好孩子的路一步一步的邁進(jìn)了……

讀完這本書，我明白做一個(gè)好孩子并不難。只要你掌握了這些步驟，你就會(huì)成功！

【篇六：我要做個(gè)好孩子讀后感】

我喜歡的書有很多，但是我最喜歡《我要做個(gè)好孩子》這本書了。我喜歡金陵，因?yàn)樗屏伎蓯?，但她媽媽認(rèn)為她是個(gè)壞孩子。

金玲雖然成績(jī)不好，但是從不欺負(fù)弱小，反而還樂于助人了呢！又一次，她把一個(gè)叫幸幸這個(gè)沒家的小女孩兒領(lǐng)了回家，非常細(xì)心的照料她，為了讓幸幸能夠留下來，金玲在這次考試中得了98的高分。圣誕節(jié)快到了，為了讓幸幸有一件稱心的禮物她熬費(fèi)了苦心，買到了一個(gè)連自己都沒有的芭比娃娃送給了幸幸，金玲不像倪志偉雖然成績(jī)好，但是總是欺負(fù)人，像他那樣的人是沒有正義的朋友的。

讀完了這本書，我意識(shí)到童年的短暫。雖然金玲失去了童年，但我相信童年的友誼和幸福將永遠(yuǎn)留在她的心中。

【篇七：我要做個(gè)好孩子讀后感】

2025海的女孩讀后感范文

每個(gè)人對(duì)于作品，都會(huì)有自己獨(dú)特的心得體會(huì)。我們可以用文字記下來這些道理，這就是讀后感了，接下來是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您精選的“海的女孩讀后感”內(nèi)容，希望您將此頁加入收藏夾以方便下次訪問！

海的女孩讀后感(篇1)

《不一樣的卡梅拉》叢書之一《我想去看?！?/p>

推薦理由：挪威著名的文學(xué)家、《蘇菲的世界》作者喬斯坦，。賈德曾說：最明的，一旦給孩子吃飽穿暖之后，接下來最重要的事情就應(yīng)該給孩子們讀。故事伴隨孩子的，給他無窮無盡的和歡樂，。

中肯定還有比睡覺更好玩的事情！大小卡梅拉們一直都抱有這樣的信念。他們執(zhí)著地追求那些種群中認(rèn)為不可想象的事情。去看、去摘、去追回逃逸的一上處處坎坷、歷經(jīng)艱難，但總是逢兇化吉、化險(xiǎn)為夷。最后還能收獲超乎想象的回報(bào)和異乎尋常的果實(shí)。

我們可以把卡梅拉當(dāng)作一種象征，一種路上必不可少的伴侶。

讀不一樣的卡梅拉，成就與眾不同的你！

〖預(yù)覽〗今天，我想說說心里話有些話，憋在心里時(shí)間長(zhǎng)了，也就成了一個(gè)永遠(yuǎn)的秘密。題記親愛的爸爸媽媽，今天，我也想說說心里話。爸爸媽媽，你們工作很忙，有時(shí)候甚至加班到12點(diǎn)。當(dāng)我一個(gè)人在家，做完作業(yè)幾乎是機(jī)械地揉了揉手臂，隨后便是洗了洗，一個(gè)人往床上一躺?？帐幨幍奈葑釉陟o悄悄的夜晚顯得格外詭異。我閉上眼睛，努力地讓自己睡著，卻都是徒勞。鑰匙轉(zhuǎn)動(dòng)鎖扣的聲音在夜晚顯得格外刺耳。你們小聲交談著，拿起我的作業(yè)本簽字，把它們放到書桌上。你們的聲音透著深深的疲憊感。我心疼你們，勸你們不要這么勞累，可你們說，累點(diǎn)沒事，只要我一切都好?？墒俏乙稽c(diǎn)都不好。當(dāng)別的孩子說，晚上做作業(yè)時(shí)，媽媽都在旁邊陪著。我真的很羨慕他們，有這么一個(gè)溫馨的時(shí)刻。而你們，只是晚上回……

〖預(yù)覽〗我想長(zhǎng)大300字爸爸是農(nóng)藝師，致富帶頭人，受到村里人的尊敬。爸爸是我的偶像，我是爸爸的粉絲，爸爸的一舉一動(dòng)，我都想摹仿都想學(xué)。我希望自己快快長(zhǎng)大，明天就變成爸爸，為人服務(wù)，受人尊敬?？?，爸爸的睡姿多美。左手托頭，等美事入夢(mèng)；雙腳擱凳，忘疲勞而休閑。這樣睡一個(gè)晚上，第二天，爸爸肯定精力充沛地忘我工作。如果我像爸爸一樣，也這樣睡一個(gè)晚上，明天我保證全神貫注地刻苦學(xué)習(xí)。說干就干，我從廚房里拿來一個(gè)板凳，左手托頭入睡，希望像爸爸一樣做一個(gè)好夢(mèng)三門功課全優(yōu)，從夢(mèng)里笑出來。還沒來得及做夢(mèng)，卻發(fā)現(xiàn)腳沒放到凳子上，因?yàn)槲冶劝职职?，頭與爸爸并排，雙腳只到爸爸大腿，碰不到板凳……

〖預(yù)覽〗《我想去看?！纷x后感我看了一本書名叫《不一樣的卡梅拉：我想去看?！贰镉杏幸恢恍∧鸽u叫卡梅拉，她拒絕下蛋，想去看大海。晚上她朝著夢(mèng)想中的大海走去，她看到了大海，被巨浪卷到了船上，給她帶到了美洲新大陸?？防J(rèn)識(shí)了小公雞皮迪克，他們一起回到了家。第二年春天他們生了第一個(gè)孩子，取名叫卡梅利多?？防浅Ｓ赂?，她有自己的理想，并朝著自己的理想努力奮斗。我要向卡梅拉學(xué)習(xí)?！段蚁肴タ春！纷x后感郭漱儀最近，我讀了一本名叫我想去看海的書，這本書是由約里波文所做，書里的主人公卡梅拉是一只小母雞。她經(jīng)常聽她的老朋友顱茲說大海的故事，所以她不顧一切的想去看海?；貋碇笏龓Я怂坏哪信笥?，并且還和他結(jié)了婚。這本書告訴了我……

〔我想去看海讀后感〕

海的女孩讀后感(篇2)

《海的女孩》這本小說是作者科塞特最為著名的作品之一。通過描寫主人公杰娜的成長(zhǎng)故事，以及她與主要人物之間的關(guān)系，這本小說深刻地揭示了一個(gè)女孩在面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)的勇氣和毅力。

故事的背景設(shè)定在一個(gè)小漁村。杰娜是一個(gè)聰明而堅(jiān)強(qiáng)的女孩，雖然生活在貧窮的家庭，但她充滿了無限的夢(mèng)想和希望。從小杰娜就對(duì)海充滿了好奇心和向往，并希望能遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，去探索更廣闊的世界。然而，她的父母對(duì)她的憧憬和夢(mèng)想并沒有給予支持，他們認(rèn)為女孩子應(yīng)該安心守在家中，而不是外出闖蕩。

然而，杰娜并沒有被家庭的期望所束縛，她堅(jiān)定地追尋自己的夢(mèng)想。她在海邊找到了一份工作，開始了她的冒險(xiǎn)旅程。在這個(gè)旅程中，她結(jié)識(shí)了許多不同背景的人，他們幫助她學(xué)習(xí)了更多的技能，開拓了她的眼界，并且從不同的人身上學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

杰娜的冒險(xiǎn)旅程并不一帆風(fēng)順。她面對(duì)各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但她從未退縮，她用堅(jiān)強(qiáng)和勇氣克服了所有的障礙。在這個(gè)旅程中，她學(xué)到了許多關(guān)于生活的道理，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難時(shí)要堅(jiān)持不懈，要勇敢地尋找出路。盡管她受到了許多挫折，但她從不放棄，始終相信自己可以改變命運(yùn)。

在她的冒險(xiǎn)旅程中，杰娜結(jié)識(shí)了一位特別的朋友，一個(gè)勇敢而頑強(qiáng)的漁夫。他教會(huì)了杰娜如何克服恐懼并追求自己的夢(mèng)想。在他的幫助下，杰娜變得更加自信和堅(jiān)定。他們相互支持，在困難和挫折面前互相鼓勵(lì)。他們之間的友誼不僅幫助了杰娜成長(zhǎng)和改變，也讓她明白了友誼的力量和重要性。

通過《海的女孩》，作者科塞特向讀者傳達(dá)了一個(gè)重要的信息：勇氣、堅(jiān)持和相信自己的力量是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的關(guān)鍵。杰娜的故事不僅鼓舞了許多讀者，也教育了他們學(xué)會(huì)追尋自己的夢(mèng)想，不要輕易放棄，并關(guān)注身邊人的力量和支持。

總之，杰娜是一個(gè)令人欽佩的女孩，她在故事中經(jīng)歷了種種考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，但她從不畏懼，始終保持著對(duì)未來的信心和希望。她的勇氣和決心給了讀者許多啟示，教育了人們追求夢(mèng)想的重要性，以及通過堅(jiān)持不懈和相信自己的力量來克服困難。《海的女孩》是一本關(guān)于成長(zhǎng)和勇氣的動(dòng)人小說，它將給讀者帶來不同的思考和啟發(fā)。

海的女孩讀后感(篇3)

海的女兒讀后感作文200字

她們都想去海岸上游，到了最小的公主上岸，她遇到了一位王子并救了他。為了能再見到王子，變成人，她失去了聲音。等她見到了王子，王子要和別的公主結(jié)婚了，她就變成了泡沫。

這個(gè)故事里的小公主太善良了，我以后也要做個(gè)善良的人。

海的女兒讀后感作文200字

在藍(lán)藍(lán)的大深處，居住者海國(guó)國(guó)王一家。

海王有6個(gè)女兒，她們和老祖母住一起。6位海公主都非常聰明美麗，最小的那個(gè)是他們當(dāng)中最漂亮的。海公主們?cè)诤＠锷钸^的很快。

海的女兒讀后感作文200字

小人魚是一位美麗又善良的姑娘，她向往著人類的世界，默默地深愛著王子。

為了能和王子一起生活，她忍受著巨大的痛苦，犧牲了美麗的歌喉，并把自己的魚尾變成了人腿。雖然王子沒有和她結(jié)婚，但為了不傷害自己的心愛人，善良的她寧愿放棄生的希望。這種為愛無私奉獻(xiàn)的精神是多么令人感動(dòng)??！

海的女兒讀后感作文200字

《海的女兒》是安徒生童話里很經(jīng)典的一篇故事。我看了后很感動(dòng)，差點(diǎn)都要掉眼淚了。

故事講了海王最年幼的一位公主的故事，這位公主非常美麗而且善良，一次，海上有一艘船遇到了風(fēng)浪，小公主不顧一切救了船上的一位王子，王子很英俊，她愛上了這位王子。后來她為了見到王子，請(qǐng)求海底巫婆讓她長(zhǎng)出兩條腿，她愿意用自己的聲音去換。最后，王子以為是別的公主救了他，就要娶這位公主，小公主就會(huì)變成泡沫了，只有殺死王子她就會(huì)得救，但是善良的小公主寧愿自己死去也不愿意殺死王子。最后，在一個(gè)太陽初升的早上，小公主變成了泡沫升到了天空。

小公主那么善良，為了別人的幸福寧愿自己犧牲，面對(duì)死亡，她又是那么勇敢。

海的女兒讀后感作文200字

《海的女兒》是安徒生童話里的經(jīng)典故事，讀完使人特別感動(dòng)，我都差點(diǎn)掉下了眼淚。

在大海的深處，住著海王和他的七個(gè)女兒，一個(gè)比一個(gè)美麗，其中最美的是最小的人魚公主，她非常善良，而且樂于幫助別人。她在海上玩耍的時(shí)候救了一位王子，她也愛上了王子，可是王子卻以為是別人救了他，要和別人結(jié)婚，小公主非常傷心，她為了見到王子去找巫婆給她兩條腿，她卻失去了聲音?？墒峭踝泳鸵Y(jié)婚了，只要?dú)⒌敉踝铀涂梢缘镁龋缮屏嫉男」鳑]有這樣做，在一個(gè)太陽升起的早晨，她化成了潔白的泡沫，飛向了天空。

多么美麗、善良的小公主呀！勇敢的面對(duì)死亡，把幸福留給了別人。多么感人的故事呀！

海的女兒讀后感作文200字

《海的女兒》這篇文章講了在海的深處，住著海國(guó)國(guó)王一家。國(guó)王有六個(gè)女兒，祖母告訴她們只要到了十五歲就可以游到海面上去看看外面的世界。姐姐們都滿了十五歲。最小的那個(gè)小人魚也到了十五歲那天正好是一個(gè)王子的生日，突然下起了暴風(fēng)雨船倒了王子和其他人都沉到了海底。小人魚把王子拉到了海面然后拉到了一片沙灘上。后來小美人魚為了王子變成了不會(huì)說話的人，可是王子要和另一位公主結(jié)婚了，這樣小美人魚就會(huì)變成泡沫。小美人魚寧愿自己變成泡沫，也不忍心傷害王子。

這個(gè)故事讓我懂了：我們要做一個(gè)善良的人。

海的女孩讀后感(篇4)

用鼻尖和下頜在連鍵盤上敲出了一篇篇令人怦然心動(dòng)的生活樂章的女孩，她重度腦癱卻意志堅(jiān)強(qiáng)，在網(wǎng)上發(fā)表了幾百篇日記、詩歌、散文。在她虛弱的身體里，我看到了一顆快樂而堅(jiān)強(qiáng)的心。雄心勃勃的女孩是新時(shí)代的張海迪！

她患有嚴(yán)重的腦癱，注定要有輪椅陪伴。在她就讀于西豐縣特殊教育學(xué)校期間，她格外珍惜求學(xué)機(jī)會(huì)，克服了常人難以想象的困難，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)著關(guān)愛她的人們。好心人幫晨飛買了臺(tái)電腦。不能自理生活的晨飛怎么能操作呢？

她決定用自己的鼻尖和下頜代替雙手使用電腦，汗滴流下來了，鼻尖紅腫了，可她漂亮的小臉蛋上卻洋溢著燦爛的笑容，她創(chuàng)造了一個(gè)有一個(gè)奇跡。讓自己活得光彩奪目。

在我們的生活中，經(jīng)常會(huì)遇到這樣或那樣的困難，就想開學(xué)的第一天，媽媽就讓我寫日記，而且說以后每天寫一篇日記。我聽了想：天哪，總有一天，最后期限是什么時(shí)候！

我想到了退縮，放棄，但我也想到了晨飛姐姐，想到了她的不屈意志，于是我打消了退縮的念頭，準(zhǔn)備堅(jiān)持下去，向晨飛姐姐學(xué)習(xí)。世上無難事，只怕有心人

在學(xué)習(xí)和生活中，我們也會(huì)遇到困難。在困難面前前進(jìn)的是強(qiáng)者，還是弱者。我一定要做一個(gè)強(qiáng)者，做一個(gè)不屈的天使。

海的女孩讀后感(篇5)

《海的女孩》讀后感

《海的女孩》是一本關(guān)于成長(zhǎng)、勇敢和自我發(fā)現(xiàn)的小說，作者以生動(dòng)的文字描述了女主人公艾米利亞在成長(zhǎng)過程中所面臨的困惑和挑戰(zhàn)，描繪了她在探索自我意識(shí)和發(fā)現(xiàn)內(nèi)心力量的旅程。通過閱讀這本書，我深刻感悟到了人生道路上的成長(zhǎng)和選擇，以及每個(gè)人內(nèi)心深處所存在的勇氣和堅(jiān)韌。

故事的主人公艾米利亞是一個(gè)生活在海邊小鎮(zhèn)的女孩，她從小就對(duì)大海充滿了向往和憧憬。大海對(duì)于她來說，既是夢(mèng)想的源泉，也是思考和尋找答案的場(chǎng)所。然而，在成長(zhǎng)過程中，艾米利亞逐漸發(fā)現(xiàn)自己與周圍的人有著不同，她渴望成為一名海洋生物學(xué)家，而家人卻希望她從事其他的職業(yè)。在面對(duì)家庭和社會(huì)的壓力時(shí)，艾米利亞內(nèi)心的矛盾和掙扎可謂是無以名狀。

在她的成長(zhǎng)旅程中，艾米利亞遇到了許多人和事，這些人和事每個(gè)都給了她重要的啟示和幫助。一個(gè)古怪的海洋學(xué)教授教會(huì)了艾米利亞如何堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，并鼓勵(lì)她勇敢去追尋內(nèi)心的真實(shí)想法。而一個(gè)名叫馬修的男孩則成為了她的朋友和支持者，他鼓勵(lì)艾米利亞不要放棄，并給予她無私的關(guān)懷和理解。這些人成為了艾米利亞成長(zhǎng)道路上的指引者，他們的陪伴使得艾米利亞逐漸找到了自己的方向和勇氣。

通過這個(gè)故事，我學(xué)到了許多關(guān)于成長(zhǎng)和自我發(fā)現(xiàn)的真理。首先，每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想和追求，而這些夢(mèng)想通常都與他們內(nèi)心最真實(shí)的想法和渴望息息相關(guān)。然而，在面對(duì)外界的壓力和期望時(shí)，我們常常會(huì)背離自己的本心，選擇順應(yīng)他人的意愿。艾米利亞勇敢地選擇了相信并追求自己內(nèi)心渴望的事物，這讓我明白到，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，并不是一件容易的事情。但只有通過堅(jiān)守自己的信念，我們才能找到真正屬于自己的幸福和滿足。

其次，這本書也教會(huì)了我如何面對(duì)困難和挫折。艾米利亞在成長(zhǎng)過程中，曾遇到過各種各樣的挑戰(zhàn)和困惑。然而，她并沒有被困難擊倒，相反，她通過不斷學(xué)習(xí)和思考，找到了解決問題的方法。這讓我明白到，困難和挫折并非是阻礙我們前進(jìn)的絆腳石，而是成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。面對(duì)困難時(shí)，我們應(yīng)該保持積極的心態(tài)，堅(jiān)信自己有能力克服困難，并從中尋找到更好的自己。

最后，《海的女孩》也讓我意識(shí)到了內(nèi)心的力量和勇氣。作為讀者，我深深地被艾米利亞在追尋自己夢(mèng)想的過程中所展現(xiàn)出的堅(jiān)韌和勇氣所打動(dòng)。她沒有被外界的質(zhì)疑和阻礙所動(dòng)搖，而是以積極的姿態(tài)去面對(duì)和克服困難。這讓我相信，每個(gè)人內(nèi)心都擁有無限的力量和勇氣，只要我們相信自己，并勇敢地去追求自己的夢(mèng)想，我們就能創(chuàng)造屬于自己的奇跡。

通過閱讀《海的女孩》，我不僅被書中所展現(xiàn)的精彩故事所吸引，更是從中獲得了許多人生的啟示。這本書通過艾米利亞的故事，向讀者傳達(dá)出了勇敢面對(duì)自己內(nèi)心的勇氣和努力堅(jiān)持自己夢(mèng)想的重要性。每個(gè)人都有屬于自己的“大海”，只有通過堅(jiān)持、勇氣和奮斗，我們才能找到屬于自己的方向，追尋到屬于自己的幸福。

海的女孩讀后感(篇6)

《海的女孩》讀后感

我讀完了村上春樹的小說《海的女孩》，心中涌起了一股難以言表的情感。這是一本令人陶醉的小說，充滿著詩意和哲思，從一開始就深深吸引著我。

小說以一位名叫金田的中學(xué)生的視角展開，他描述了自己在海邊遭遇到一位神秘的女孩，以及隨之而來的一系列事件。從一開始，女孩就給金田留下了深刻的印象。她的美麗既令人驚艷，又讓人迷醉。在金田和女孩相遇后的幾天里，他們開始建立起一段特殊的聯(lián)系，通過寫信來溝通。然而，女孩的行為異常神秘，讓金田對(duì)她的身份和來歷產(chǎn)生了許多疑問。

通過女孩的敘述，金田得知她是從海洋中來的，她擁有獨(dú)特的力量和智慧。女孩和金田之間的互動(dòng)使得金田對(duì)生活產(chǎn)生了新的理解和體驗(yàn)。他開始思考自己的生活意義，以及人與自然之間的聯(lián)系。在小說中，海象征著無盡的生命力和美麗的未知世界，它通過女孩的存在，引導(dǎo)了金田探尋人類存在的真正意義。

這本書對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，它引發(fā)了我對(duì)自然的思考和關(guān)注。女孩所代表的海洋世界使我認(rèn)識(shí)到人類不過是自然中微小的一部分。我們應(yīng)該珍惜自然資源，與自然和諧共處。其次，小說通過女孩和金田之間的互動(dòng)，讓我意識(shí)到生活中真正重要的東西并不是權(quán)力、金錢或物質(zhì)，而是情感和真實(shí)的內(nèi)心世界。女孩通過她獨(dú)特的力量和智慧，使金田獲得了人類的智慧無法觸及的體驗(yàn)，進(jìn)而讓他發(fā)現(xiàn)生活的真諦。

除此之外，小說中的描寫也令我沉浸其中。作者運(yùn)用細(xì)膩而優(yōu)美的語言，繪畫出了一個(gè)幻想的世界。他巧妙地將人和自然融為一體，讓讀者仿佛置身其中。我感受到了大海的寬廣，聽到了海浪的聲音，感受到了清風(fēng)拂面的愉悅。

總結(jié)而言，讀完《海的女孩》讓我重新審視了生活的意義和價(jià)值。通過女孩和金田之間的互動(dòng)，我明白了純粹的感情和對(duì)自然的敬畏是真正讓人心靈得到滿足的東西。這本小說遠(yuǎn)不止是一部虛構(gòu)作品，它帶給我深刻的思考和感悟。我相信，這個(gè)故事將一直在我心中留下深刻的印記，影響著我的人生選擇和生活態(tài)度。

孩子們的秘密樂園讀后感(系列十一篇)

經(jīng)過我們的精心整理以下為大家提供了“孩子們的秘密樂園讀后感”相關(guān)內(nèi)容，感謝你的閱讀希望這篇文章能夠給你帶來啟示并請(qǐng)與你的家人分享。書籍是前人智慧的體現(xiàn)，作品中的故事情節(jié)讓人回味很久。寫好讀后感的關(guān)鍵要分辨出什么是主要的，什么是次要的。

孩子們的秘密樂園讀后感 篇1

近來，我讀了一本書叫《孩子們的秘密樂園》的其中一篇《楠木林的會(huì)》。主要寫了西瓜小丑他幫馬戲團(tuán)做過許多事，如：幫他們引觀眾。這一次，要開學(xué)了，西瓜小丑讓孩子們來楠木林開個(gè)游戲會(huì)，孩子們?nèi)チ撕?，和西瓜小丑瘋玩了一天，十分過癮。但是，第二天早上，馬戲團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)及演員，說因?yàn)樗鞴闲〕?，所以自己生意不好了，讓西瓜小丑馬上離開這里。

讀了以后，我覺得馬戲團(tuán)里的人太無情了。以前，他們還利用西瓜小丑幫他們引來觀看馬戲的人，現(xiàn)在卻……我們應(yīng)該對(duì)幫助過自己的人表示感謝，而不是責(zé)怪。在生活中，我們應(yīng)將心比心。

這讓我想起了一件事：一次，一位同學(xué)丟了一支筆，我在地下?lián)斓剑瑤退麚炱饋?，他居然說：“我偷了他的筆。”結(jié)果，他以后再也沒有得到同學(xué)的幫助。因此我們要幫助別人，因?yàn)椋簬椭鷦e人，等于幫助自己。

還有一次，有一位同學(xué)幫另一位同學(xué)撿起書，他就向幫助他的那位同學(xué)表示感謝。他的表現(xiàn)讓同學(xué)們以后也愿意幫助他了。

所以，我想告訴大家，在生活中不僅要將心比心，還要感恩幫助過自己的人，正所謂“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。

孩子們的秘密樂園讀后感 篇2

認(rèn)真品味一部名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編為大家整理的《孩子們的秘密樂園》讀后感500字，歡迎大家分享。

寒假期間，當(dāng)你走進(jìn)新華書店，就會(huì)發(fā)現(xiàn)電子屏幕上出現(xiàn)楊紅櫻：《孩子們的秘密樂園》。這本書的名字赫然排在新書銷量排行榜的首位。這是怎樣一本書呢？這么受讀者歡迎？我迫不及待地想去讀一讀，看一看，感受一下了！

本書的作者楊紅櫻依然用主人公――“笑貓”的口吻為我們講述了一個(gè)充滿童真童趣的一個(gè)故事：春節(jié)里的一天，一個(gè)馬戲團(tuán)來到了翠湖公園，孩子們?nèi)f分期待。期待精彩的表演，節(jié)日的狂歡。可是，結(jié)果卻讓孩子們非常失望：沒有可愛的動(dòng)物明星，沒有驚險(xiǎn)的空中飛人，滑稽的西瓜小丑也不能登臺(tái)表演……總之，一切都是那么無趣，與孩子們的期待相差了十萬八千里。當(dāng)笑貓與萬年龜大師看到這一幕，決定幫助西瓜小丑在楠木林里組建一個(gè)孩子們想要的真正的馬戲團(tuán)。從此以后，楠木林就成了孩子們的秘密樂園，大家在里面盡情地狂歡。在這里，孩子們找到了曾經(jīng)丟失的夢(mèng)想與快樂！

主人公“笑貓”在本書中一直強(qiáng)調(diào)“童年”與“童心”的重要性。童年是人生中最美麗，最真實(shí)的.階段，它是幼稚可愛的，也是純潔無瑕的。大人們往往忽略了孩子們的感受，總是被有些所謂專家的花言巧語蒙蔽。比如在本書中，大人們一味地追求“高雅藝術(shù)”，認(rèn)為唱歌跳舞才能在舞臺(tái)上表演，而西瓜小丑的表演則是低俗的。所以孩子們喜歡的節(jié)目都被拒之門外，同時(shí)也剝奪了孩子們享受快樂的權(quán)利?？墒?，這樣真的就能達(dá)到他們想象中的“超凡脫俗”的境界嗎？答案當(dāng)然是否定的。童年是孩子們的童年，并不是大人的童年，這是不能改變是事實(shí)。楠木林里的秘密樂園就是孩子們尋找童心，享受童年的地方。

真心希望在現(xiàn)實(shí)生活中，我能與同齡的伙伴們享受這人生中最美好的時(shí)光，讓童年充滿了快樂和自由。我并不想要書中的秘密樂園，我想要的是無論身在何處，那兒都是一座美好的樂園！

孩子們的秘密樂園讀后感 篇3

《孩子們的秘密樂園》講了這樣的一個(gè)故事：有一天，翠湖公園里來了一個(gè)馬戲團(tuán)，但是馬戲團(tuán)的節(jié)目都不好看，所有的節(jié)目都讓孩子好失望。沒有動(dòng)物明星，沒有空中飛人的精彩表演，只有一些人在唱歌跳舞。

孩子們都不喜歡這樣的馬戲，但是木頭人團(tuán)長(zhǎng)和**卻都說這種馬戲是對(duì)孩子高雅藝術(shù)的熏陶，能讓孩子們更早學(xué)***，以前馬戲團(tuán)第一次來的時(shí)候大家都是被西瓜小丑吸引過來的，但是這一次，大家是自己買票進(jìn)來的，進(jìn)來以后發(fā)現(xiàn)西瓜小丑不能登臺(tái)表演，孩子早就坐不住了，他們旁邊的大人卻坐得住，他們死死地拉住孩子們的胳膊不讓他們走。那天結(jié)束時(shí)，許多電視記者來了。他問一個(gè)杜真子：“小女孩，你喜歡這個(gè)馬戲節(jié)目嗎？”？

杜真子滿臉都寫著不喜歡，而她的媽媽一點(diǎn)都不給她說話的機(jī)會(huì)，說：這次馬戲表演非常好，以前馬戲團(tuán)都是弄一些小丑上來，在那上串下跳，還很無聊地把很多動(dòng)物弄到臺(tái)上，這次覺得有很多高雅藝術(shù)。就這樣，馬戲團(tuán)的負(fù)責(zé)人說西瓜小丑的節(jié)目很粗俗，就把他趕走了。

于是，笑貓和他的孩子就死死抓味，就把他趕走了。所以，笑貓和他的孩子們緊緊抓住西瓜小丑的褲腿，不放他走。西瓜小丑被笑貓拉到楠木林后，利用自己的見識(shí)，發(fā)現(xiàn)了菲娜和小白三只小貓及其母狗的潛力，開始了一場(chǎng)真正的馬戲表演。

在那之后，西瓜小丑又遇到了著名的創(chuàng)意建筑師黑旋風(fēng)，這讓他難看，又遇到了著名的創(chuàng)意建筑師黑旋風(fēng)。他建了幾棵大樹，把楠木林變成了一個(gè)真正的秘密天堂。

我也想有一個(gè)秘密的天堂玩，做我喜歡的事。

孩子們的秘密樂園讀后感（二）

孩子們每年都要看馬戲表演，可今年的馬戲表演卻不一樣，馬戲廣告上是一些美女，不是孩子們喜歡的西瓜小丑，孩子們?cè)谂抨?duì)的時(shí)候看到了西瓜小丑，他們一邊追一邊叫西瓜小丑，追到帳篷就不見了。

馬戲團(tuán)開始了。第一個(gè)節(jié)目是女高音獨(dú)唱。孩子們認(rèn)為這將是輪到西瓜小丑唱歌后，但下一個(gè)節(jié)目是一樣的。大人們看得津津有味，小孩們卻坐不住了，很快就走掉了多半，孩子們?cè)诔鰣?chǎng)的時(shí)候都說騙人的馬戲，根本就不是馬戲，我們想看的是西瓜小丑。幾天來，越來越多的人帶著孩子來看馬戲團(tuán)，因?yàn)榧议L(zhǎng)們聽了專家在宣傳冊(cè)上說的話，說這樣的馬戲團(tuán)可以提高孩子的智力水平和藝術(shù)品位。

孩子們很失望。

在笑臉貓的幫助下，西瓜小丑在楠木林開設(shè)了一個(gè)新的馬戲班。他將與綠鸚鵡、肥頭、二丫、三寶、小白、菲娜、黑旋風(fēng)、八頭小白豬、老球鼠等動(dòng)物明星同臺(tái)演出。

馬戲開始了，西瓜小丑騎著黑旋風(fēng)像箭一般地**出去，綠鸚鵡盤旋在孩子們的頭頂唱著《歡樂頌》，八只小白豬變化著隊(duì)形跳起了小步舞，小白和菲娜跳起了華爾茲，三寶表演的跳球、胖頭表演的蹬球都贏得了孩子們的尖叫聲，二丫表演的空中飛貓將整場(chǎng)演出的氣氛推向了高潮。他們的演出受到孩子們瘋狂的追捧。

因?yàn)橐蝗f年前的烏龜用魔法把大人擋在了楠木林之外，這里成了孩子們真正的秘密天堂。

讀完這本書，我真羨慕這些小動(dòng)物能有自己的秘密樂園。同時(shí)，希望家長(zhǎng)能了解自己的孩子，知道自己最喜歡什么，讓孩子有一個(gè)快樂的童年。

孩子們的秘密樂園讀后感 篇4

金元寶笑貓所在的翠湖公園來了一個(gè)馬戲團(tuán)，卻沒有孩子們喜愛的“西瓜小丑”與其他有趣的節(jié)目，只有一群青年在唱歌跳舞。為了讓馬戲團(tuán)生意好起來，他們請(qǐng)了“專家”在廣告上說話，有些無知的家長(zhǎng)信以為真，強(qiáng)迫讓孩子們看。笑貓看見孩子們個(gè)個(gè)愁眉苦臉的，便聯(lián)合朋友們請(qǐng)來西瓜小丑，在樹林里為孩子們帶來了一場(chǎng)精彩絕倫的表演，并為他們建起一座只屬于他們的樂園。

當(dāng)孩子們聽說有馬戲團(tuán)要來時(shí)，他們急切地想去看馬戲團(tuán)，并見到他們最喜歡的西瓜小丑。而當(dāng)他們進(jìn)入馬戲團(tuán)，根本沒有西瓜小丑的影子，只有一些青年在表演，孩子們覺得自己被騙了，他們更希望有小丑滑稽的表演給予他們快樂，然而馬戲團(tuán)的大人們卻不能理解他們要的“沒有意義的快樂”，認(rèn)為那都是些低趣味的東西，對(duì)孩子的學(xué)***沒有一點(diǎn)幫助，而大人們卻忽略了極重要的一點(diǎn)：他們都只是孩子呀！

由于孩子們的不喜歡，馬戲團(tuán)的人便從家人下手，他們利用家長(zhǎng)望子成龍的心理，把這些表演稱為“藝術(shù)熏陶”。于是，大量家長(zhǎng)帶著孩子去看表演，去“學(xué)習(xí)”。但孩子們不喜歡。他們需要的是純粹的幸福，純粹的童心和童年。

后來，笑貓與朋友們給失去童真的孩子們找回了童心，找回了快樂，找回了久違的笑聲，并給他們建設(shè)了一座只屬于他們自己的秘密樂園。

其實(shí)，對(duì)孩子來說，快樂是最重要的，孩子在快樂中學(xué)習(xí)到的東西是最有用的。我們希望每個(gè)孩子心中都有一個(gè)秘密的天堂，里面有最好的教科書：幸福。

關(guān)鍵字：《孩子們的秘密樂園》 讀后感

孩子們的秘密樂園讀后感 篇5

今天，媽媽帶我去書店看書，在琳瑯滿目的書架上，我選了一本楊紅櫻的新書《孩子們的秘密樂園》。打開之后，便如饑似渴地讀了起來，書中的故事內(nèi)容深深的吸引了我，讀完之后使我產(chǎn)生了兩種感情。

一、憤怒

翠湖公園開了一家馬戲團(tuán)，各家的小孩都爭(zhēng)先恐后的買票看馬戲?？神R戲結(jié)果十分令人失望和生氣。沒有空中飛人，沒有動(dòng)物表演，只有難聽的歌曲和難看的舞蹈，連唯一的西瓜小丑也被開除了。可那些演員卻說這是對(duì)孩子們學(xué)習(xí)有益的高雅藝術(shù)，還說小孩子不懂藝術(shù)。媒體采訪時(shí)還讓家長(zhǎng)逼迫孩子們說喜歡，真是令我憤怒不已。

二羨慕

被開除的西瓜小丑，找來了主角笑貓和它的孩子（二丫，胖頭，三寶）朋友（菲娜、小白、黑旋風(fēng)和8只陰陽豬）幫忙，在灌木林里建一個(gè)屬于孩子們自己的樂園。萬年龜在灌木外施了魔法，不讓大人進(jìn)去，西瓜小丑開始表演馬戲節(jié)目。有黑旋風(fēng)拉車，陰陽豬跳變色舞，菲娜和小白跳拉丁舞，三寶滾跳球，胖頭用腳踏球，讓球飛起來旋轉(zhuǎn)，二丫表演空中飛貓，從一棵樹飛到另一棵樹……從此，灌木林里真正變成了孩子們的秘密樂園。讀到這里，我真羨慕小說中的孩子們，我真想融入到小說中去，成為秘密樂園里的其中一員。

我想，大人們也應(yīng)該尊重我們小孩的情感和意愿，不要什么事情都認(rèn)為自己是對(duì)的，更不要在孩子面前失信，不要以學(xué)習(xí)為借口，奪取孩子們的樂趣。我們也能像小說中秘密樂園里的孩子們一樣開心，快樂成長(zhǎng)、

孩子們的秘密樂園讀后感 篇6

馬戲團(tuán)，一個(gè)充滿孩子們的歡笑的快樂的地方。但是在楊紅櫻的筆下，馬戲團(tuán)卻發(fā)生了一件怪事，書中的馬戲團(tuán)有的只是孩子們的憤怒，為什么呢？

就是因?yàn)榇笕嗽谧鞴郑瑫旭R戲團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)說馬戲團(tuán)里不可以出現(xiàn)動(dòng)物明星，空中飛人這些幼稚的東西，所以把表演節(jié)目變成什么女高音之類具有“藝術(shù)性”的東西，孩子們都不想看，大人卻偏偏要他們看，最后西瓜小丑又和幾個(gè)可愛的小動(dòng)物組成了新的一個(gè)馬戲團(tuán)。

這好像是假的、虛幻的，但現(xiàn)實(shí)生活中確是真實(shí)的，在現(xiàn)實(shí)生活中，的確有不少這樣的例子。例如說看電視，小孩都愛看，可是父母卻不允許看，還說：“有空還不好好讀書！”可是有空就讀書哪還有時(shí)間看電視呢？但看書看到厭煩時(shí)，卻不得不看。就這樣，我們卻因?yàn)橐痪湓挕安荒茏尯⒆虞斣谄鹋芫€上！”而被任父母操控在書海習(xí)題中，又奔波于各式各樣的興趣班之中。

雖說父母的命令你做的事很煩很討厭，但這也是情有可原的，正所謂：“天下父母一條心?。〉歉改敢残枰w諒我們，因?yàn)檎詹煌Ｗ鲋瞿?，上著上那，真的很累。?qǐng)父母不要太過于聽那句：“不能讓孩子輸在起跑線上！”，聽這句話，似乎對(duì)我們小孩好，可也會(huì)累死我們，不信，父母自己試試。

為什么不能讓孩子輸在起跑線上？后來在追上不可以嗎？

孩子們的秘密樂園讀后感 篇7

今天，我讀了一本叫《孩子們的秘密樂園》的書。

這本書講的是：春節(jié)里的一天，有一個(gè)馬戲團(tuán)來到了翠湖公園，這個(gè)沉寂的冬天終于熱鬧了起來！大家都知道，馬戲團(tuán)里應(yīng)該有動(dòng)物明星，空中飛人，西瓜小丑……令人遺憾的是，這個(gè)馬戲團(tuán)里沒有動(dòng)物明星，沒有空中飛人，親愛的西瓜小丑也不能登臺(tái)表演，所有的節(jié)目都沒有，孩子們好失望。

然后，在笑貓和萬年龜?shù)膸椭拢鞴闲〕笤陂玖掷锝M建了一個(gè)酷極了的馬戲班，有菲娜和小白的華爾茲，二丫的空中飛貓，三寶和球球，老鼠的獅子戲球，個(gè)個(gè)都引起了小朋友的歡笑和尖叫。

從此，楠木林變成了一座藏滿了故事的神秘森林，變成了一個(gè)永遠(yuǎn)只屬于孩子們的秘密樂園……

讀完這本書，我想，只要好好對(duì)待動(dòng)物，就連獅子也會(huì)成為我們的朋友！

孩子們的秘密樂園讀后感 篇8

《孩子們的秘密樂園》是一本好看的書，里面的主人公是：笑貓，三只小貓，西瓜小丑，綠鸚鵡和孩子們。

一年冬天，一大群人來到五月花園。他們是馬戲團(tuán)。在寒冷而晴朗的冬天，它終于忙碌起來。然而，他們表演的馬戲團(tuán)里的孩子們一點(diǎn)也不喜歡看。他們的馬戲團(tuán)就像一場(chǎng)**會(huì)。孩子們想要小丑、飛人和動(dòng)物。

馬小跳和他們?cè)陂玖钟龅搅宋鞴闲〕蠛途G鸚鵡。西瓜小丑準(zhǔn)備給孩子們一個(gè)完美的馬戲。這時(shí)，笑臉貓和三只笑貓幫助西瓜小丑玩馬戲。

楠木林的西瓜小丑為孩子們表演了一場(chǎng)精彩的馬戲。三寶滾球、胖子踢球、兩個(gè)阿雅在空中玩飛貓，都受到孩子們的熱烈掌聲。

之后，每個(gè)星期天西瓜小丑都會(huì)為孩子們準(zhǔn)備一場(chǎng)精彩的馬戲表演。春雷當(dāng)頭，萬年龜來了。它還帶來了黑色旋風(fēng)和八頭陰陽豬。

每個(gè)孩子在這個(gè)暑假都很快樂，小貓們也學(xué)到了很多，因?yàn)檫@是西瓜小丑精心策劃的。在笑貓和萬年烏龜?shù)膸椭拢鞴闲〕笤陂玖执蛟炝艘粋€(gè)酷炫的馬戲班。從此，楠木林成了一片充滿故事的秘密森林，成了孩子們的秘密樂園。

我想像小貓一樣學(xué)習(xí)和練習(xí)，因?yàn)榕W(xué)習(xí)和練習(xí)可以得到好的結(jié)果。在以后的學(xué)習(xí)中，如果你多讀書，多練習(xí)，多聽課文，多完成作業(yè)，你就能像小貓一樣取得好成績(jī)。

2019年09月06日

孩子們的秘密樂園讀后感 篇9

《孩子們的秘密樂園》講述了在春天里的一天，一個(gè)馬戲團(tuán)來到了翠綠湖公園，這個(gè)沉寂的冬天終于熱鬧了起來！可是，馬戲團(tuán)了沒有動(dòng)物明星 沒有空中飛人，親愛的西瓜小丑也不能登臺(tái)表演，所有的節(jié)目都讓孩子們好失望！在我和萬年龜?shù)膸椭拢鞴闲〕笤陂玖掷锝M建了一個(gè)酷極了的馬戲班。從此，楠木林變成了一座藏滿了故事的神秘森林，變成了一個(gè)永遠(yuǎn)屬于孩子們的秘密樂園……

萬年龜是一只能聞出孩子味的思想家，他到底活了多久？一百萬年？一千萬年？他自己都不知道。別忘了，他很神奇。在幫助笑貓，去幫助西瓜小丑建立樂園時(shí)，施了魔法把大人統(tǒng)統(tǒng)隔絕在外。

西瓜小丑是一個(gè)“只要一出場(chǎng)掌聲遍滿場(chǎng)”的人，當(dāng)然掌聲只來自于愛他的孩子們。他還是一個(gè)給孩子帶來快樂的人。綠鸚鵡是他的一件寶貝，它會(huì)說話，會(huì)念詩歌，連世界名曲也會(huì)唱，它和西瓜小丑在笑貓的幫助下，建成了一個(gè)只屬于孩子們的秘密樂園。

我喜歡西瓜小丑，喜歡他的通信；我喜歡萬年龜，喜歡他的神奇；我喜歡綠鸚鵡，喜歡它的歌聲；我還喜歡菲娜和小白，喜歡他們的可愛；我最喜歡笑貓，我喜歡他的堅(jiān)持！我要向他們學(xué)習(xí)

孩子們的秘密樂園讀后感 篇10

笑貓，一個(gè)耳熟能詳?shù)拿?。從一段段幽默好玩、美妙溫暖的文字中，我總能發(fā)現(xiàn)一條連接現(xiàn)實(shí)與溫暖的秘密通道，在這兒，我會(huì)感動(dòng)，會(huì)流淚，會(huì)哈哈大笑，會(huì)開始生命中最初的思考……

春節(jié)里的一天，一個(gè)馬戲團(tuán)來到了翠湖公園，這個(gè)沉寂的冬天終于熱鬧了起來！可是，馬戲團(tuán)里，沒有動(dòng)物明星，沒有空中飛人，鶴發(fā)童顏的西瓜小丑也不能登臺(tái)表演，所有的節(jié)目都讓孩子們好失望！在我和萬年龜?shù)膸椭?，西瓜小丑在楠木林里組建了一個(gè)酷極了的馬戲班。笑貓各式各樣的笑容，陰陽小豬們的小步舞，二丫的“空中飛貓”，三寶的跳球空中翻，小白和菲娜的華爾茲等等，都令孩子們贊不絕口、歡呼雀躍。從此，楠木林變成了一座藏滿了故事的神秘森林，變成了一個(gè)永遠(yuǎn)只屬于孩子們的秘密樂園……

我們擁有的，只是短暫而又快樂的童年。那么，我們有能在這個(gè)美好的童年中留下多少純真歡樂的美好記憶呢？每個(gè)人心中都有屬于自己童年的小秘密，細(xì)細(xì)回顧，每當(dāng)想起兒時(shí)那一件件趣事，我總是不禁失聲而笑。楊紅櫻阿姨說過：“愛書就是愛生活?！睏罴t櫻阿姨的書就像調(diào)味的雞湯，把我們的童年變得有滋有味。這是一本魔法書，記錄著童年的歡樂與委屈；這是一座文字橋，通向童心的世界；這是一輪初生的太陽，照亮了每一個(gè)心靈。西瓜小丑雖然滿頭銀發(fā)，臉卻如嬰兒的臉那么光滑、紅潤(rùn)，沒有一絲皺紋。雖然西瓜小丑人老了，但是，他的心不老，他擁有一顆永遠(yuǎn)也不會(huì)老的童心。

秘密樂園，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)看見。因?yàn)槊孛軜穲@永遠(yuǎn)只保留在我們心中，成為我們心中永遠(yuǎn)不老的童年。

孩子們的秘密樂園讀后感 篇11

今年暑假，我讀了一本楊紅櫻阿姨寫的書，書名是《孩子們的秘密樂園》。讀了這本書，我感觸很多。

書中的給我印象最深刻的，也是我敬佩喜歡的就是“笑貓”了。故事大概內(nèi)容是這樣的：有一天，翠湖公園里來了一個(gè)馬戲團(tuán)，這個(gè)沉靜的冬天終于熱鬧了起來，但是馬戲團(tuán)的節(jié)目都不好看，所有的節(jié)目都讓孩子好失望。以前馬戲團(tuán)第一次來的時(shí)候大家都是被西瓜小丑吸引過來的，但是這一次，進(jìn)來以后發(fā)現(xiàn)西瓜小丑不能登臺(tái)表演，孩子早就坐不住了，他們旁邊的大人卻坐得住，他們死死地拉住孩子們的胳膊不讓他們走。那一天的最后，居然有很多電視臺(tái)的記者來了，他問一個(gè)小姑娘杜真子說：“小姑娘，你喜歡這個(gè)馬戲團(tuán)的節(jié)目嗎？”杜真子滿臉都寫著：“不喜歡”，而她的媽媽一點(diǎn)都不給她說話的機(jī)會(huì)，說：“這次馬戲表演非常好，以前馬戲團(tuán)都是弄一些小丑上來，在那上串下跳，還很無聊地把很多動(dòng)物弄到臺(tái)上，這次覺得有很多高雅藝術(shù)?！庇浾哂植稍L了其他的大人和小孩，大人們都說好，孩子們都沒有機(jī)會(huì)說話，他們滿臉都寫了：“不滿意”。

因?yàn)檫@個(gè)馬戲團(tuán)里表演的節(jié)目，既然沒有空中飛人、沒有人馴獅子、沒有動(dòng)物明星，就連孩子們最喜歡的西瓜小丑也沒有登場(chǎng)。表演的都是一些大人們愛看的歌舞表演。孩子們失望透頂，就去找馬戲團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)理論。可團(tuán)長(zhǎng)和馬戲團(tuán)里的一些人根本就不理睬馬小跳和他的同學(xué)們。這一切，笑貓看在眼里，于是和萬年龜，西瓜小丑就在公園的楠木林里組建了一個(gè)酷極了的馬戲班。馬戲班里有菲娜和小白跳的華爾茲，有黑旋風(fēng)和它的小豬們的表演，有胖頭和球球老老鼠表演的滾球，還有二丫表演的空中飛貓等等……為他們舉辦了一場(chǎng)孩子們愛看的動(dòng)物表演。

它們?cè)陂玖掷锝ㄔ斓倪@個(gè)只是屬于孩子們的秘密樂園。每當(dāng)周末，孩子們就會(huì)如期來這里觀看它們的精彩表演，而且，只有孩子們能夠進(jìn)來。這樣，孩子們又找回了往日的快樂。

讀了這個(gè)故事我能感受到，大人們的樂趣和孩子們完全不一樣，有時(shí)候大人們認(rèn)為對(duì)的事情，我們孩子也未必認(rèn)為是好的是對(duì)的。我記得有一次，我的幾個(gè)同學(xué)來我家找我玩，我們商量著到小區(qū)樓下的草坪去玩耍。我們來到草坪抓了好幾只小螞蚱和小蟋蟀。因?yàn)?，我們想嘗試著把它們裝到小籠子里養(yǎng)起來，并且我們還有個(gè)大膽的想法，就是我們想把這些小東西養(yǎng)活著，活過冬天?？墒?，媽媽很認(rèn)真并且很不屑的告訴我們，這些昆蟲們你們根本養(yǎng)不活，白費(fèi)力氣，凈瞎鬧，你們會(huì)把家里搞的亂七八糟的。逼著我們?nèi)慷汲鋈ト拥?。我們一個(gè)個(gè)都耷拉著小腦袋，很無可奈何，又很不甘心，又很是失落。最終，我們的那個(gè)“奇思妙想”在媽媽的逼迫下，無法進(jìn)行下去。我們都特別的不開心。

現(xiàn)在，我要和大人們說的是，我們有我們自已的想法，自已的愛好，希望大人們不要把你們的想法強(qiáng)加給我們，要考慮我們真正需要什么，愛好什么，給我們自由的空間，還我們一個(gè)快樂的童年。讓我們擁有一個(gè)真正屬于自己的“秘密樂園”。

2023《鐵路邊的孩子們》觀后感

當(dāng)下是寫作最好的時(shí)代，作文沒有固定的格式，可以靠自己的創(chuàng)造力。我們寫作文要按要求寫，把開頭結(jié)尾寫好，把段落分清。有沒有哪些優(yōu)秀作文可以拿來作參考？經(jīng)過小編精心整理，推出2023《鐵路邊的孩子們》觀后感，感謝您的參閱。

2023《鐵路邊的孩子們》觀后感(篇1)

在人生當(dāng)中，有著許多又快樂的事，但是沒有經(jīng)歷過某些事，你的人生會(huì)變的十分無趣，如:看書，上學(xué)，交朋友，都是人生不可缺少的東西，今天，我就來分享我這個(gè)星期看的書，鐵路邊的孩子們是一本既有趣又歡樂的一本書，我就告訴你這本書是多么的有趣，多么的歡樂。

在人生當(dāng)中，有著許多快樂的事，但是沒有經(jīng)歷過某些事，你的人生會(huì)變的十分無趣，如:看書、上學(xué)、交朋友，都是人生不可缺少的東西。今天，我就來分享我這個(gè)星期看的書，《鐵路邊的孩子們》是一本既有趣又歡樂的書，我就告訴你這本書是多么的有趣，多么的歡樂。

在一個(gè)平凡的白色小屋子里，住著兩個(gè)小女孩，一個(gè)小男孩，還有一個(gè)媽媽和一個(gè)爸爸，可是某一天，家里來了幾位客人，走了以后，媽媽和爸爸愁眉苦臉，第二天，爸爸媽媽都去了巴黎，過了幾天，媽媽帶著孩子們坐著火車去了一個(gè)十分破舊的房子。

從此以后，孩子們和媽媽都住在那棟房子里，開始了新的生活，雖然生活十分艱苦，但是孩子們卻感到十分得快樂。

讀了這本《鐵路邊的孩子們》的書，讓我感受到了原本他們是一個(gè)幸福的團(tuán)圓的家，可是經(jīng)過一件事，他們一家都被分開了，不過，他們還是堅(jiān)強(qiáng)的活了下來，甚至還覺得十分開心，有趣，從此以后，他們的生活就越來越有意義了，如果我也能像他們那樣就好了。

他讓我明白了做人應(yīng)該要樂觀，還有遇到什么事情，都要努力的去克服，這樣，人生才會(huì)更加有意義。所以，這是一本好書。

2023《鐵路邊的孩子們》觀后感(篇2)

對(duì)常人來說，鐵路也許不足為奇，而在伊迪斯·內(nèi)斯比特筆下的《鐵路邊的孩子們》中，有一群生活在鐵路邊的勇敢、善良、聰明的孩子，在他們的眼里，鐵路邊的一切都是如此的神奇與有趣。

《鐵路邊的孩子們》主要講述了一群因爸爸含冤入獄的孩子與母親到“三煙囪”玩做“盆人”的游戲，在“三煙囪”過上貧窮卻有趣的日子，直到等到爸爸的歸來。

在這滿是陌生人的“三煙囪”，羅伯塔、菲莉絲、彼得是怎么交到老先生、比爾等這么多的好朋友的呢？我認(rèn)為，是他們那顆互相包容的心。

當(dāng)彼得“偷煤”被站長(zhǎng)抓住時(shí)，站長(zhǎng)非常生氣，而當(dāng)彼得為此向站長(zhǎng)道歉后，站長(zhǎng)沒有斤斤計(jì)較，而是包容彼得；開船的比爾因彼得釣魚扭了他的耳朵，但在比爾的船起火時(shí)，彼得沒有見死不救，而是冒著生命危險(xiǎn)與同伴一起救出嬰兒和小狗；當(dāng)彼得、菲莉絲、羅伯塔一次又一次地向老先生發(fā)出求救時(shí)，老先生沒有拒絕，而是欣然接受他們的求助……

在生活中，你的好朋友會(huì)因?yàn)橐患∈潞湍泗[絕交嗎？你的父母會(huì)因?yàn)槟愕囊稽c(diǎn)小錯(cuò)誤而怪罪于你嗎？我想不會(huì)。

在生活中，如果我們每個(gè)人都懷有一顆包容的心，世間將會(huì)變得更加美好。讓我們懷有一顆包容之心，共同行動(dòng)起來吧！

2023《鐵路邊的孩子們》觀后感(篇3)

是一本充滿愛的書，書中的每一個(gè)人物在作者的筆下都栩栩如生。讀著這本書，我仿佛就是文中的那個(gè)女孩伯比，她善良可愛，是書中最令我佩服的女孩。

書中介紹了一個(gè)原本幸福和睦的家庭由于遭到了家庭的變故：爸爸被人冤枉抓了起來，他們也因此離開了以前幸福的家，搬到鄉(xiāng)下一個(gè)靠著鐵路的房子。媽媽帶著她的三個(gè)孩子，伯比、彼得、菲莉絲開始了新的生活。雖然沒有好吃的，沒有了仆人，沒有了公主王子般的生活，但大家卻能快樂的生活在一起。

伯比一家很有愛心，當(dāng)俄國(guó)人找不到親人的時(shí)候，媽媽毫不猶豫的把他帶回家，給他穿爸爸的衣服。孩子們還讓老先生幫俄國(guó)人把孩子和妻子找到了。孩子們還給珀克斯過生日，雖然一開始遭到了珀克斯的拒絕，因?yàn)殓昕怂拐J(rèn)為是施舍，后來伯比通過念字條的方式讓珀克斯感到了大家的一片誠(chéng)意。媽媽的堅(jiān)強(qiáng)，和對(duì)生活的熱愛讓我感動(dòng)，她每天都為了讓孩子吃到小面包而盡力寫作。我認(rèn)為最值得我們學(xué)習(xí)的是伯比，她勇敢、樂于助人，為了讓媽媽省心，她主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，化解自己與弟弟的爭(zhēng)吵。她的優(yōu)點(diǎn)，她的懂事，讓我深有感觸。最后，冤枉爸爸的人終于被繩之于法。他們一家又回到了從前的快樂生活中。

愛，是個(gè)平凡而偉大的字，作者巧妙的運(yùn)用了愛的力量，讓人回味無窮。

2023《鐵路邊的孩子們》觀后感(篇4)

在這個(gè)寒假里，我看了一本書——《鐵路邊的孩子們》，這本書深深地打動(dòng)了我。

書中介紹了一個(gè)原本幸福和睦的家庭由于遭到了家庭的變故：爸爸被人冤枉抓了起來，他們也因此離開了以前幸福的家，搬到鄉(xiāng)下一個(gè)靠著鐵路的房子。媽媽帶著她的三個(gè)孩子，伯比、彼得、菲莉絲開始了新的生活。雖然沒有好吃的。，沒有了仆人，沒有了公主王子般的生活，但大家卻能快樂的生活在一起。三個(gè)孩子很可愛：給許多火車起了不同的名字；他們很善良：幫助受傷的吉姆回家；他們很勇敢：在船失火時(shí)，彼得和伯比搶著進(jìn)入船里救孩子；他們很熱心：到處幫那些俄國(guó)朋友打聽他走失的太太和孩子的下落……

伯比的善良體貼讓我明白了要對(duì)人真誠(chéng)，以誠(chéng)相待，遇到什么問題，都要寬容大度。三姐弟的樂于助人與樂觀向上的精神讓我明白，無論你處于何等的困境之中，都要學(xué)會(huì)擦干眼淚，笑對(duì)明天。同時(shí)還要學(xué)會(huì)幫助，為別人排憂解難。

“面對(duì)生活的不公與不幸，沒有辦法退縮，而是迎著上。”——霍金。讓我們勇敢地面對(duì)生活，迎接挑戰(zhàn)吧！

2023《鐵路邊的孩子們》觀后感(篇5)

假期我讀了英國(guó)作家寫的《鐵路邊的孩子們》這本書，這是一本充滿愛的書，有趣的故事情節(jié)吸引著我，孩子們的優(yōu)秀品質(zhì)感動(dòng)著我。

書中介紹了原本幸福和睦的家庭由于爸爸被人冤枉抓了起來，他們因此離開了以前幸福的家，搬到了鄉(xiāng)下一個(gè)靠著鐵路的房子。媽媽帶著三個(gè)孩子，伯比，彼得，菲利絲開始了新的生活。雖然沒有好吃的，沒有了仆人，沒有了公主王子般的生活，但大家卻能快樂的生活在一起。

他們幫助俄國(guó)人找親人，最后找到了；給珀克斯過生日，雖然最開始的時(shí)候珀克斯沒有同意，但是伯比通過念字條的方式讓珀克斯感到了大家的一片誠(chéng)意；三個(gè)孩子通過自己的機(jī)智勇敢，在火車道救了一車的人，他們的勇氣令人敬佩。

這本書講的三個(gè)孩子都非常的勇敢，善良，面對(duì)各種危險(xiǎn)沒有害怕，沒有退縮，而是努力的去化解。雖然生活比較窘迫，但他們的童年依舊快樂無比。