寫(xiě)背面的作文

寫(xiě)背面的作文八篇。

接下來(lái)將由幼兒教師教育網(wǎng)為大家講解“寫(xiě)背面的作文”。作文是情感和思想的像聲像色的展示，在寫(xiě)作中想象力是創(chuàng)造的基石。一篇優(yōu)秀的作文具有很強(qiáng)的感染力。以下提示僅供參考可能有所偏差請(qǐng)您自行判斷！

寫(xiě)背面的作文 篇1

下面是范文網(wǎng)小編收集的鏡子感悟人生的作文(作文鏡子的背面)，供大家品鑒。

在生活中，我有許許多多面“鏡子”。這其中，有父母、老師、同學(xué)等人物是我最覺(jué)得有意義的。下面是小編給大家?guī)?lái)的以鏡子為話(huà)題作文，歡迎大家閱讀!

鏡子感悟人生的作文篇1

像往常一樣，我又一次匆匆地走過(guò)那條最熟悉的路。但是，那不經(jīng)意的轉(zhuǎn)頭，卻讓我停下了腳步：我看到了那爬滿(mǎn)柵欄的牽?；?。

牽?；ㄊ悄敲疵利悾仪椴蛔越刈呦蛄怂?。我低頭欣賞著齊肩高的牽牛花，心里無(wú)比愉悅。我突然發(fā)現(xiàn)，它竟是從花園中最靠近地磚的那片最貧瘠的土地上長(zhǎng)出來(lái)的，于是我又贊嘆著它的頑強(qiáng)。我越看越喜歡，忍不住伸出了手，想摘下一朵。這個(gè)舉動(dòng)喚起了我的回憶：小時(shí)候的我可是不知道摘了多少這里的花啊!幼時(shí)的記憶又清晰地浮上了心頭。

小時(shí)候，由于這牽?；ǎ@里成為了我最?lèi)?ài)的地方。每當(dāng)牽?；ㄩ_(kāi)放的時(shí)候，我每次出門(mén)時(shí)必會(huì)來(lái)到這花墻前，仰頭癡癡地望著它們?；▓@里也有許多花，但那時(shí)我還不懂什么華麗、鮮艷或稀有之美，只是覺(jué)得，花園里的花是被柵欄隔開(kāi)的，只有牽牛花能讓我這樣欣賞。牽?；ǖ淖仙?、粉色，與藍(lán)色的天空和綠色的葉子相互映襯，在我眼里形成了一道最美的風(fēng)景。大人們告訴過(guò)我：“牽?；ㄏ窭?。”我還不知道喇叭是什么樣的，所以在我的眼里，它就是喇叭，正吹著絕美的音樂(lè)呢。

那時(shí)的我正處于想把一切喜歡的東西據(jù)為己有的年紀(jì)。而“小喇叭”的美麗有趣讓我不能不喜歡它。有時(shí)我便會(huì)踮起腳尖小心翼翼地摘下一朵，又小心翼翼地別到了自己的頭發(fā)上。一陣欣喜便涌上心頭，我便蹦蹦跳跳地回家了。

現(xiàn)在，我依然那么喜歡著牽牛花，因?yàn)樗然▓@里那些花更樸素頑強(qiáng)。雖然花園中的花在我心中仍不及牽牛花，但我也學(xué)會(huì)了欣賞它們——牽?；S處可見(jiàn)，但那些花卻不常有。而且我也沒(méi)有再將牽牛花想象成喇叭，它們的不同之處太多了。

面對(duì)著我依然喜愛(ài)的牽牛花，我想了想，將伸出的手縮了回來(lái)。牽?；☉?zhàn)勝了自然中的那么多苦難才會(huì)依然生長(zhǎng)在這里，若讓它們?cè)谖业氖种醒杆倏菸⑺劳?，?shí)在太可惜了。再說(shuō)，我若摘下了它，也不能別到頭上了。倒不如讓它繼續(xù)生長(zhǎng)，為來(lái)往的人送去更多美麗。

我驚訝地發(fā)現(xiàn)，摘下?tīng)颗；?，在花下玩耍仿佛還是昨天的事，但就在這“一天”里，我是思想，我的行為就變了。真的只有“一天”嗎?我忽然想起，剛才我還在疑惑，這柵欄怎么變矮了，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，不是它變矮了，而是我長(zhǎng)高了，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去這么久了。不知從什么時(shí)候起，我就因忙碌而忘記了這牽?；?，不再關(guān)注它，為它駐足了。我對(duì)牽?；ǖ挠洃洷愣ǜ裨诹诵r(shí)候。

是啊，我太忙了?，F(xiàn)在的人又有幾個(gè)不忙的呢?不知道有多少人也像我一樣匆匆地走過(guò)這條路，卻從沒(méi)有注意過(guò)它。

這牽?；ㄈ缤幻嫔衿娴溺R子，讓我看到了現(xiàn)在的我的過(guò)于忙碌。同時(shí)，從這面“鏡子”中，我同時(shí)看到了過(guò)去與現(xiàn)在的自己。過(guò)去我認(rèn)為，長(zhǎng)大了只是指我來(lái)到世上的世界變久了。但通過(guò)這“鏡子”中，我看到了我的變化：我長(zhǎng)高了，讀書(shū)多了，見(jiàn)識(shí)廣了，不再自我了，更會(huì)欣賞美了。我知道，我真的長(zhǎng)大了。

鏡子感悟人生的作文篇2

那是一個(gè)晚自習(xí)上，我們正在考試，突然有人用筆碰了我一下，當(dāng)時(shí)我正在做閱讀題，頓時(shí)打斷了我的思路。

我很生氣地說(shuō)：“誰(shuí)呀!有病啊!沒(méi)看見(jiàn)我正在做題目嗎?”我回頭一看原來(lái)是方同學(xué)，他是我的好朋友，我們常在一起玩耍。方同學(xué)著急地對(duì)我說(shuō);“老何呀!我沒(méi)帶筆芯，給我一根吧?”我本來(lái)想拿一根筆芯給他，但心里又冒出一個(gè)念頭，他打斷了我的思路，我為什么要給他呢，而且現(xiàn)在是考試時(shí)間，如果被老師發(fā)現(xiàn)了，那就完了。

于是我靈機(jī)一動(dòng)，裝成恍然大悟的樣子說(shuō)道：“我也只有一支筆芯，你只能向別人借了?！薄班?好吧?！彼那榫w有些低落。

我為自己的小聰明沾沾自喜，接著做題目時(shí)，聽(tīng)到方同學(xué)向莊同學(xué)借了筆芯，莊同學(xué)毫不猶豫地答應(yīng)了。

此時(shí)我有些后悔也有些慚愧，莊同學(xué)就像一面鏡子，照出了我心底的自私和狹隘，莊同學(xué)用自己的無(wú)私、真誠(chéng)、善良讓我的丑陋無(wú)處藏身。

鏡子感悟人生的作文篇3

唐太完說(shuō)過(guò)：“以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失?！蔽疑磉吘陀袔酌孢@樣的鏡子，是他們教會(huì)了我許多做人的道理。

奶奶是我第一面鏡子。每一次到菜市場(chǎng)買(mǎi)菜時(shí)，總是會(huì)碰到一些親朋友好友，奶奶總會(huì)說(shuō)一聲：“你好!”而且爸回家時(shí)，她總是提前做好飯菜，等待他們回家吃飯。早上起床，不是洗衣服，就是掃地……。這些我都看在眼里。因?yàn)檫@些，讓我懂得了如何禮貌待人表達(dá)親情。

老師是我的第二面鏡子。在學(xué)校，有幾個(gè)人讓我教他們畫(huà)來(lái)，我擔(dān)心有一天他們畫(huà)畫(huà)水平超越了我，這個(gè)時(shí)候，老師就會(huì)耐心地教導(dǎo)他們。有時(shí)，同學(xué)們沒(méi)帶筆，我想：如果把我的鋼筆弄壞了，怎么辦?可老師總會(huì)很大方地借給他們……。這樣的事太多太多了，是老師的紅3言傳身教，教會(huì)了我如何去愛(ài)別人。

朋友是我的第三面鏡子。藏奕是我的朋友，在我遇到困難的時(shí)候總是出手相助。雷王秀是我的朋友，在我沒(méi)有自信的時(shí)候，她總幫我從失望中找回了自信，她總教會(huì)我鼓足勇氣面對(duì)老師……。是朋友的各種優(yōu)點(diǎn)，教會(huì)我如何面對(duì)生活學(xué)習(xí)。

看來(lái)，生活是離不開(kāi)這樣的一面面鏡子。我們都要經(jīng)常照鏡子，照見(jiàn)清澈的東西，我們要去學(xué)習(xí)，照見(jiàn)渾濁的東西，我們要抹去，讓我們把自己這面鏡子越照越清澈吧!

鏡子感悟人生的作文篇4

幾十米的鐵路橋上，我的位置恰好能看到天邊的最后一抹余暉，隨著陽(yáng)光跳入山黛，隱匿可見(jiàn)，我駐足橋間，映著天光暗淡，思緒翻然。

這里是我的老家，一座不大的城鎮(zhèn)。而這座老家邊緣長(zhǎng)達(dá)五百多米的鐵路橋猶如一面銅鏡，映著我皆已逝去的過(guò)往，藏著我形形色色的記憶。

約莫四五歲時(shí)，我第一次踏上這座橋。緣由早已模糊不清，大抵是姥爺騎車(chē)帶著我瞎轉(zhuǎn)偶然路過(guò)的地方吧!鐵路由一塊塊鋼板拼接而成，鋼板間的縫隙于我而言大的可怕。我緊緊拽住姥爺?shù)氖郑豢舷蚯?。姥爺?jiàn)我久久不肯走，笑著嘆了口氣，一把把我舉過(guò)頭頂，放于肩膀上，也不理會(huì)我啊啊的叫嚷，大步向前。我本是把頭死死地埋在他肩膀后，最后還是忍不住抬頭張望。孰知，自抬頭的那刻起，目光便再也舍不得偏移。“哇……”我驚嘆于眼前的景象，第一次覺(jué)得，緋色異非的天，近到伸手可觸碰的距離。姥爺慢下腳步，突而問(wèn)我“你知道橋的那頭是什么嗎?”我愣了下，搖了搖頭，似乎我所熟悉的世界只有這座小縣城，而除此之外的地方，都不是我的世界。不知緣由地，我對(duì)那邊的世界起了興趣，期待地拽著姥爺一起過(guò)去。他想了想，對(duì)我輕輕一哂“不，那里要等(小名)長(zhǎng)大后自己去?！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭，繼而明白姥爺今日帶我來(lái)的地方，并非偶然。

夏滿(mǎn)芒夏，秋處寒秋，四季更迭。與銅鏡般的鐵路橋中的我從一個(gè)孩童，漸漸變?yōu)橐粋€(gè)初懂世事的少女。終于，我等到了自己自認(rèn)為“長(zhǎng)大了”的那天。我獨(dú)自踏上鐵道，去往一個(gè)我從未踏足的地方。一路上，一種強(qiáng)烈的使命感牽引著我，讓我加快腳步大步向前。我走了許久，久到我的興致被磨去了大半，直到我繞過(guò)山路站在一大片油菜花前。我呆呆地望著不遠(yuǎn)處的落村，人們勞作田間，以及閃得我有些刺眼的油菜花田。

花在海上，人在田間。這完完全全是不同于我生活的那個(gè)小城鎮(zhèn)。我踏足半個(gè)晌午，似乎有些懂了姥爺為何執(zhí)意讓我獨(dú)自來(lái)看的原因。此時(shí)此刻，“銅鏡”中的那名少女萌生出了一種強(qiáng)烈的欲望：不只這里，她要踏遍世界，感受不一樣的美景。

然而又過(guò)了一年，我搬出了小城鎮(zhèn)，來(lái)到了北京。再回來(lái)時(shí)只能是寒暑假，那時(shí)的我習(xí)慣于大城市的生活，心不免染上了城市中的浮躁。我曾自負(fù)過(guò)一段日子，自從我能在現(xiàn)有的平臺(tái)上順利走下去，達(dá)到不同于旁人的頂點(diǎn)。鐵架橋上，再無(wú)興趣駐足，那時(shí)的我認(rèn)為這些只是些毫無(wú)必要的感性。

如今的我漸漸成熟，被學(xué)業(yè)因于城市中，心卻不時(shí)飄回老家，飄回那個(gè)我再熟悉不過(guò)的鐵路橋。

斑斑駁駁的鐵路橋中見(jiàn)證了我太多往事，猶如銅鏡。在時(shí)間荏苒，在銅鏡斑駁里，我回憶起了幼時(shí)對(duì)外界一切的新奇，長(zhǎng)大些時(shí)對(duì)探索世界的向往，再然后對(duì)一切的興趣失失，及如今對(duì)童年擁有過(guò)的一切的珍視。

驀然回首，我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)皆被映于鏡中，安放于記憶深處，愿其安好。

鏡子感悟人生的作文篇5

上課了，老師拿出兩面鏡子和一個(gè)瓶子，把瓶子放在兩面鏡子中間，讓我們看鏡子里有幾個(gè)瓶子，老師請(qǐng)楊杰上前去看，原來(lái)有4個(gè)，老師又把兩面鏡子動(dòng)了二下，是8

個(gè)和12 個(gè)，噢，我明白了中間的空隙越小，看到的物體的影子就越多。

看著這兩面鏡子，我陷入了沉思：其實(shí)我們的人生不也是一面鏡子嗎?每個(gè)人都可以成為我的鏡子，同時(shí)我不也可以充當(dāng)著別人的鏡子嗎?

我的妹妹是我的鏡子，就拿上個(gè)星期五來(lái)說(shuō)吧，我的妹妹來(lái)家玩，帶了溜冰鞋和有把手的滑車(chē)。可是，那天中午太熱了，所以，我們要等到五點(diǎn)三十的時(shí)候再出來(lái)玩，，終于到了時(shí)間，我們急匆匆地到了樓下，拿著自己的車(chē)去玩，忽然，我的妹妹摔了一跤，她卻說(shuō)：“沒(méi)事，我還能玩!”從她的行為讓我明白了不管遇到什么困難，都要堅(jiān)持下去。

臧妍也是我的鏡子。有一次，我找她玩。她卻說(shuō)：“我要把暑假作業(yè)做完再去玩，”她的行為讓我明白了我們要先學(xué)習(xí)后玩。

由此可見(jiàn)，鏡子確確實(shí)實(shí)是與我們的生活是息息相關(guān)的呀，只要我們利用得當(dāng)，那咱們自己的鏡子就會(huì)越來(lái)越美好!

鏡子感悟人生的作文

寫(xiě)背面的作文 篇2

鏡子的背面是什么呢？

是黑暗嗎？不，我們不知道。鏡子將我們所處狹小空間的全部事物，無(wú)限倍的返還給我們，現(xiàn)實(shí)的瑣事仍在我們眼前無(wú)限重演，但我們依然悲于其中，樂(lè)于其中。

不禁想到《盜夢(mèng)空間》中的所謂“鏡子時(shí)刻”，人在前后兩面平行，鏡子的反射下會(huì)踏上前方看似漫長(zhǎng)的道路，直至頭碰到鏡子，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己已然被鏡子蒙蔽了雙眼，迷失了方向。

鏡子是罪惡的'嗎？

或許是。太宗有云：“以人為鏡可知得失”。但歷史上有太多聞過(guò)則怒的君王，孫策毀容后看到鏡子里的臉砸碎了鏡子，砸鏡后抑郁而終……這或許是鏡子的罪。

而生活中的鏡子，讓你理好衣冠，刮好胡子，讓你看上去和別人一模一樣。它讓你自身變成了一面鏡子，時(shí)時(shí)反射著別人，活得如出一轍，活得平淡無(wú)奇，這或許是鏡子的罪。

我們的生活就是一面鏡子，我們會(huì)時(shí)刻反省自己。盧梭說(shuō)：“上帝創(chuàng)造了我，然后把鏡子打碎了。”我認(rèn)為，上帝創(chuàng)造了盧梭，然后把他身上的鏡子打碎了，由此，盧梭創(chuàng)造了包括《懺悔錄》在內(nèi)的一系列名著。

每個(gè)人生來(lái)都獨(dú)一無(wú)二，但人們?cè)诤笃诎l(fā)現(xiàn)自己與別人不同，便很吃驚，并對(duì)此深?lèi)和唇^，然后立即改掉。人啊，只有變得和別人一樣，才會(huì)心安的繼續(xù)平庸下去。這是人心靈上的一面鏡子。

鏡子是罪惡的嗎？

或許不是。當(dāng)我們開(kāi)始厭惡一成不變的生活時(shí)，就開(kāi)始嘗試著打破鏡子，但長(zhǎng)年累月的模仿他人，讓這個(gè)過(guò)程困難無(wú)比。又或許大多數(shù)人根本想不到要打破鏡子。盧梭死后受人膜拜，生前遭人唾罵，被人們當(dāng)作異類(lèi)。由此看來(lái)，我們應(yīng)當(dāng)感謝鏡子將現(xiàn)實(shí)返還給我們，假若人人都看到了鏡子的背面，這世界還不曉得會(huì)變成什么樣子呢，這或許是鏡子的功勛。

那么，鏡子的背面是什么呢？

鏡子的背面是一切，是任意。是無(wú)窮的無(wú)窮，是一粒渺小的芥草。

寫(xiě)背面的作文 篇3

收藏陽(yáng)光，因?yàn)樘炜詹豢偸顷?yáng)光明媚，凄風(fēng)苦雨會(huì)不時(shí)飄零。

收藏陽(yáng)光，因?yàn)槿松豢偸且环L(fēng)順，驚濤駭浪會(huì)不時(shí)造訪。

收藏陽(yáng)光，因著它是溫暖，它是希望，它是熱情和信心。

收藏陽(yáng)光，因著它是能量，它是力量，它是執(zhí)著和信念。

屈原收藏過(guò)陽(yáng)光。它是屈子對(duì)祖國(guó)的滿(mǎn)腔熱忱，它是屈子念念不忘的懷王曾經(jīng)給予的知遇之恩，它也是楚國(guó)百姓同情而哀傷的眼神，它更是堅(jiān)守節(jié)操，矢志不移的信念。這幾縷陽(yáng)光沖散了謠言中傷詆毀編織的迷霧，這幾縷陽(yáng)光鑄就了忠誠(chéng)、高尚、執(zhí)著、清高的中華之魂。因著這幾縷陽(yáng)光，屈子深味著現(xiàn)實(shí)的濃黑的悲涼，游刃有余的在苦難中翩翩起舞；因著這幾縷陽(yáng)光，屈子憤怒的詛咒著不堪的現(xiàn)實(shí)，旁若無(wú)人的在苦難中引吭高歌。

杜甫收藏過(guò)陽(yáng)光。它是詩(shī)圣對(duì)皇帝的葵藿之心，它是詩(shī)圣對(duì)開(kāi)元盛世無(wú)法抹殺的回憶，它也是那從未曾熄滅過(guò)的屬于青年的熱情的火焰，它更是那心系蒼生甚至忘卻自己的偉大品質(zhì)。這幾縷溫暖的陽(yáng)光將苦難的淚水淬煉成為美麗的珍珠，這幾縷溫暖的陽(yáng)光將悲劇的時(shí)代變換成圣人橫空出世的舞臺(tái)。因著這幾縷陽(yáng)光，他哪里介懷“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”；因著這幾縷陽(yáng)光，他才能高歌“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)”。

收藏陽(yáng)光，那是溫暖我們身心的每一種真善美。

收藏陽(yáng)光，那是鼓舞我們斗志的每一股生命的力量。

收藏陽(yáng)光，那是激勵(lì)我們前行的每一件尋常小事。

收藏陽(yáng)光，那也可以是鑄就我們?nèi)烁竦拿恳粋€(gè)英雄的故事。

已故歌手張國(guó)榮在《默默向上游》中唱道：“幸運(yùn)不肯輕招手，我要艱苦奮斗。努力不會(huì)有極限，若遇失敗再重頭。現(xiàn)實(shí)欺弄不擔(dān)憂(yōu)，我要跟它決斗，挺著胸對(duì)抗命運(yùn)，用力握實(shí)我拳頭”。優(yōu)美旋律下的平實(shí)的歌詞伴著我走過(guò)了人生中最為艱辛的高中生活。它就是我用心收藏的陽(yáng)光。即使歌者不知在何種絕望的心境中飄然而逝，這縷永不會(huì)消逝的陽(yáng)光也將永遠(yuǎn)照徹我的生命！

寫(xiě)背面的作文 篇4

小草如果因?yàn)榇髽?shù)的偉岸而感到痛苦，那么它們就不會(huì)看見(jiàn)遼闊的草原；貝殼如果因?yàn)橐涣Ｉ扯械酵纯?，那么它就不?huì)孕育出珍珠；流水如果因?yàn)榍胺蕉盖偷膽已露械酵纯?，那么它們就不?huì)看見(jiàn)瀑布飛流直下的壯觀。

前幾年的時(shí)候，家里來(lái)了一位客人，可他顯得有些格格不入：一身迷彩的工作服，手上拿著一個(gè)安全帽，灰頭土臉的，鞋子看起來(lái)剛洗過(guò)，微微泛白還破了幾個(gè)洞。他站在我家的家門(mén)口，很不好意思地笑著，爸媽叫他快進(jìn)來(lái)，他問(wèn)我們要不要脫鞋，媽媽說(shuō)穿鞋套就行了，鞋套在門(mén)口。他環(huán)顧四周，找到了鞋套的他走進(jìn)客廳，我有些怕他，便躲在爸媽身后。當(dāng)時(shí)我考試發(fā)揮失常，遇到了學(xué)習(xí)的瓶頸，心情也不是很好，所以沒(méi)過(guò)多久就回房間了。

大人們?cè)诳蛷d談著話(huà)，我在自己的房間暗暗傷心，我怎么考的這么差呢？同學(xué)們都在說(shuō)：“這一次前十怎么沒(méi)有梁雅，她可是班長(zhǎng)耶?！蔽耶?dāng)時(shí)恨不得找個(gè)地縫趕緊鉆進(jìn)去。我狠狠地怪著自己：怎么這么沒(méi)用！我郁悶地看向窗戶(hù)，雨滴奮力地扒著玻璃窗不讓自己墜下來(lái)，一滴接著一滴，重復(fù)著相同的動(dòng)作。一粒豆大的雨點(diǎn)都這么努力，你呢？！

“咔吱”一聲，伴隨著客套的告別語(yǔ)，那位叔叔好像走了。我剛想打開(kāi)房門(mén)，卻聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽都在嘆氣，“這么老實(shí)的一個(gè)人，命怎么那么慘呢？”

原來(lái)，那位叔叔是個(gè)農(nóng)民，起初養(yǎng)魚(yú)，在春夏交替的時(shí)候，溫差太大，造成了魚(yú)病的發(fā)生，魚(yú)兒突然死亡，死魚(yú)一批接著一批地浮出水面，他失敗了，可他沒(méi)有埋怨老天，而是抱著樂(lè)觀的心態(tài)開(kāi)始了第二輪打工。

這次，他是在我爸的工地上上班，干著鋼筋混泥土的重活兒，一有活兒他就第一個(gè)沖上去接，驕陽(yáng)似火的時(shí)候有他，寒風(fēng)凜冽的時(shí)候他也在，可他從不抱怨，勤勤懇懇地完成每一次工作，他的皮膚早已曬成土地的顏色，爸爸問(wèn)他為什么這么拼，他說(shuō)：“家里有三個(gè)人要靠我來(lái)養(yǎng)活呢！我可不能偷懶！”可就在他干活的時(shí)候，家里的兒子腿上查出來(lái)有一塊腫瘤，幸好是良性的，可手術(shù)費(fèi)十分昂貴，他們家實(shí)在承擔(dān)不起，找七大姑八大姨借還是差，走投無(wú)路才來(lái)找了我們家，爸爸二話(huà)不說(shuō)的答應(yīng)了，因?yàn)槭迨逡呀?jīng)跟了他好多年，爸爸相信他一定能渡過(guò)難關(guān)。

一年后，叔叔租了個(gè)老家的一個(gè)房子做養(yǎng)雞場(chǎng)，收益頗豐，他的成功蒞臨到了他的四十多歲，不久后，他干脆把養(yǎng)雞場(chǎng)買(mǎi)了下來(lái)，一直在做這類(lèi)的生意，不僅還了我家的錢(qián)，還一并送來(lái)了很多自己養(yǎng)雞場(chǎng)的土雞蛋。

后來(lái)每當(dāng)我處于生活的背面時(shí)，我都會(huì)想起這位叔叔，和他比起來(lái)，我的一些小挫折算什么呢？沒(méi)有挫折的人生是不完整的，人需要磨礪，越挫越勇，才能體會(huì)到生活的樂(lè)趣，迎來(lái)自己生活的正面?。?/p>

寫(xiě)背面的作文 篇5

天堂的背面？那是21.3克的謎，也是永遠(yuǎn)不可解開(kāi)的謎底。

（正文）

天堂的背面…

背面…到底是什么呢…21.3克又是什么呢？

“你在想…一個(gè)活生生的人…不可能反抗著重力，浮在半空中…是嗎？”茶發(fā)的少女拿著一個(gè)洋娃娃。

“我比平常人要輕21.3克，所以…”少女在半空中輕松的浮著，但沒(méi)有看見(jiàn)任何鋼絲之類(lèi)的東西?！澳恪阍诤f(shuō)什么…”

啊…一瞬間覺(jué)得懂了什么…21.3克是…21.3克是靈魂的重量…以前在電視上看過(guò)…那…

“看來(lái)你已經(jīng)懂了？我啊…”少女的嘴角露出一絲不易察覺(jué)的笑。“啊…對(duì)了對(duì)了…我忘了告訴你一件事。你還記得…那個(gè)奇跡嗎？”

少女手中的洋娃娃突然變成了稻草娃娃（模仿一下地獄少女，大家對(duì)不起哈）。少女狠狠地在稻草娃娃的手臂上咬了一口。

“上原あすか？”少女面對(duì)的男孩脫口而出。“沒(méi)錯(cuò)。我對(duì)你的怨恨…可不是死了就結(jié)束的啊…不知道為什么。我死后，一個(gè)人給了我這個(gè)身體。我變成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。你看啊，我的怨恨…都已經(jīng)有這么多了…”少女從身后拿出一個(gè)稻草娃娃，向男孩扔去?！霸工撙鑼盲??！?/p>

“啊…啊?。。?！”一陣苦痛的聲音傳來(lái)，少女只是面對(duì)著被稻草娃娃吸入靈魂的男孩微笑?！巴磫?？難受嗎？嗯？”少女從口袋里拿出一個(gè)小小的攜帶筆記本?！斑@個(gè)是我的寶物，我生前一直拿著它的?！鄙倥畯哪抢锩婺贸鲆话研⌒〉牡蹲樱袅颂舻静萃尥薜男呐K部位?！半y受嗎？現(xiàn)在的我和你不一樣了，我已經(jīng)死了。但你…”少女拿出很多東西，比如說(shuō)…針啦…剪刀啦…向稻草娃娃發(fā)泄著她的怨恨…

“最后…我送你一件禮物…その身を持って、罪を??え…這個(gè)房間的門(mén)…已經(jīng)永遠(yuǎn)打不開(kāi)了，現(xiàn)在…該做最后一件事了?！鄙倥畯陌l(fā)上拿下她的發(fā)夾。發(fā)夾變成了一個(gè)小木錘和一根五寸釘。

“你…去死吧…你懂得我的什么！??？”少女一次又一次的讓釘子滲入稻草娃娃的心臟。當(dāng)?shù)静萃尥薇煌耆尼斣趬ι虾蟆?/p>

“?魔さん…怨み、晴らしたよ。どこでも…?れってってよ。でも最後に、私は…?方に一言だけ言いたい…ありがとう。”少女說(shuō)出一段聽(tīng)不懂的話(huà)，消失在這個(gè)房間里。

寫(xiě)背面的作文 篇6

當(dāng)我走在街上，聽(tīng)周?chē)寺曅鷩蹋藗儾良缍^(guò)，走走停停的腳步，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的吵雜聲。

我身處在這人群之中，熙熙攘攘，順著人群流動(dòng)，陷入群山闊海之中無(wú)法自拔。像迷失在霧里，失去方向，我無(wú)法置身事外，又像沉入死寂的海里，失去動(dòng)力，無(wú)法呼吸。

后來(lái)夜晚，我借著昏黃的燈光，看遠(yuǎn)處煙火繚繞，聽(tīng)那時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的車(chē)?guó)Q聲。

一瞬間，望著于我仿佛來(lái)自不同世界的景象，像有什么直抵我的心臟，迷迷糊糊明明晃晃，晚風(fēng)撩動(dòng)著頭發(fā)，突然想起，我好像漏掉了什么東西。

人的一生，都是一個(gè)尋找和失去的過(guò)程。

我仍在漫無(wú)目的地走著，失去了年少時(shí)的沖動(dòng)與熱情，那奮不顧身的身影，那不計(jì)后果地前進(jìn)，沉迷于安穩(wěn)的現(xiàn)狀中，沒(méi)有了追夢(mèng)的力氣。

人生是一趟一去不復(fù)返的旅程

在車(chē)上，望著那來(lái)自天邊的晚霞，一閃而過(guò)的樹(shù)。慢慢地、慢慢地，我好像失去了時(shí)間概念，過(guò)一天算一天。日子一天一天過(guò)去，我什么都沒(méi)有得到。卻又迷失在競(jìng)爭(zhēng)、嫉妒與失望之中。醒來(lái)，當(dāng)時(shí)的年少輕狂全都飄散云煙，志氣也一瀉千里。

我想伸出手，去挽留，去緊握。只怕這猛烈而深沉的睡意悄然來(lái)襲，我頂不住這昏沉，倒了下去。

寫(xiě)不出振奮人心的句子，彈不出惹人淚下的曲子，做不了驚艷時(shí)光歲月的人。我怕我傾盡自己所有，渾身解數(shù)也成為不了自己想要成為的那個(gè)人。

時(shí)光會(huì)抹平一切，放眼望去那些不能再挽留的人，已經(jīng)無(wú)法改變的`結(jié)果，一切事物都隨著時(shí)光變得可有可無(wú)。

時(shí)間急匆匆地溜走，我們也要趕著優(yōu)秀，

該書(shū)寫(xiě)一個(gè)怎樣華麗的開(kāi)頭，才能引起讀者對(duì)我的注意。

該書(shū)寫(xiě)一個(gè)怎樣絢爛的結(jié)局，才能不負(fù)我的過(guò)往。

我還在旅行著，尋找著......

寫(xiě)背面的作文 篇7

時(shí)間多么神秘，他給你的逃亡無(wú)限寬廣，而又終將帶你回到原點(diǎn)，去尋找那些一度失落的溫暖過(guò)往。

夜，深了。我獨(dú)自一人在安靜的小區(qū)里散步。路燈將我的影子投在地上，斜斜長(zhǎng)長(zhǎng)。我看著自己的影子，突然感到有些害怕。一抬頭，看到路燈散發(fā)出的微弱的昏暗的光芒，突然之間便明白了，有陽(yáng)光的地方就會(huì)有陰影，而陰影的背面……時(shí)間和空間的小齒輪猛然卡住，回憶開(kāi)始倒帶……

六年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候，作為學(xué)校美術(shù)社團(tuán)骨干的我，即將參加余杭區(qū)第十七屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)。在學(xué)業(yè)并不繁重的小學(xué)，兩年一度的藝術(shù)節(jié)對(duì)于老師和學(xué)生而言，都顯得無(wú)比重要。

剛一開(kāi)學(xué)，美術(shù)社團(tuán)就開(kāi)始瘋狂的訓(xùn)練，基本上每個(gè)中午和下午都是呆在美術(shù)室里畫(huà)畫(huà)。

離比賽還有半個(gè)月的時(shí)候，我在課外興趣班的一位美術(shù)老師知道我要參加比賽，便為我選好了主題和內(nèi)容，讓我開(kāi)始訓(xùn)練。于是，不管是在校內(nèi)還是校外，我都在反復(fù)練習(xí)著同樣的畫(huà)，在學(xué)校老師和興趣班老師的共同指導(dǎo)下，一遍又一遍的反復(fù)練習(xí)，爭(zhēng)取精益求精。在上一屆藝術(shù)節(jié)中，我因?yàn)榘l(fā)揮失常，結(jié)果只得了三等獎(jiǎng)。這次藝術(shù)節(jié)，我發(fā)誓一定要拿一個(gè)一等獎(jiǎng)回來(lái)，為學(xué)校爭(zhēng)光。

離比賽還有一個(gè)星期的時(shí)候，社團(tuán)的老師請(qǐng)了許多他的好朋友和專(zhuān)家來(lái)看我畫(huà)的畫(huà)，對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)。奇怪的是，這些老師請(qǐng)來(lái)的人看過(guò)我的畫(huà)后，都說(shuō)我的畫(huà)得不了獎(jiǎng)。我聽(tīng)后，仿佛跌進(jìn)了萬(wàn)丈深淵，十分沮喪。社團(tuán)老師當(dāng)即便為我改了畫(huà)的主題和內(nèi)容，由于時(shí)間緊迫，我?guī)缀跽斩荚诿佬g(shù)室里訓(xùn)練。社團(tuán)老師和我都萬(wàn)般焦慮。不知怎的，改了新的主題后，我怎么畫(huà)都畫(huà)不好。每當(dāng)我畫(huà)的不好時(shí)，老師就會(huì)緊皺著眉頭把我的畫(huà)紙揉成一團(tuán)，扔在地上。然后再拿一張新的畫(huà)紙讓我繼續(xù)畫(huà)。

我感覺(jué)自己好像走進(jìn)了一片陰影，看不到一點(diǎn)陽(yáng)光。

比賽前一天晚上，由于新的主題我怎么都畫(huà)不好，老師臨時(shí)決定讓我畫(huà)原來(lái)的內(nèi)容。就這樣，我抱著復(fù)雜的心情和巨大的壓力走上了賽場(chǎng)。我本以為這次一定得不了獎(jiǎng)，但結(jié)果卻出乎我的意料，經(jīng)過(guò)我比賽時(shí)的努力，我的作品幸運(yùn)的獲得了藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng)，而且還是一等獎(jiǎng)里的第一名！我喜出望外，激動(dòng)不已。

就如曾經(jīng)在電影中看到的這樣一句話(huà)：不要害怕前面的陰影，因?yàn)檫@說(shuō)明你的背后充滿(mǎn)了陽(yáng)光。”是啊，陰影的背面就是光明！

寫(xiě)背面的作文 篇8

致輟學(xué)少年的一封信：

你們好!我們想念你們。你們?yōu)樯匆艞墝W(xué)習(xí)呢?為何不重返校園?

人生仿佛一本書(shū)，上面記錄了你終生的成就;人生仿佛本書(shū)，上面記錄了你的所有失敗。在挫折面前，我選擇把它寫(xiě)在背面。

史鐵生、海倫.凱勒等人為什么會(huì)成功?因?yàn)樗麄兩須堉緢?jiān)，選擇了將成功寫(xiě)在正面而將失敗寫(xiě)在背面。一點(diǎn)失敗算什么?為什么要放棄?只要你努力了、拼搏了，成功便一定會(huì)擁抱你!

在一時(shí)的失敗面前，我們不應(yīng)該放棄，不應(yīng)該退縮，而是應(yīng)與他拼搏。如果失敗是頑石，我們便化作大錘將他砸的粉碎!如果成功是熾熱的烈焰，我們也應(yīng)張開(kāi)雙臂擁抱她!

為了夢(mèng)想，努力拼搏，將失敗寫(xiě)在人生的背面，重新走進(jìn)校園吧!

祝你們身體健康。

20xx年11月10日

擴(kuò)展閱讀

寫(xiě)背書(shū)的作文

參與作文是我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分，寫(xiě)作可以讓我們更好地發(fā)掘自己的潛力成為更加充實(shí)和精彩的人生。這是我精心為您準(zhǔn)備的“寫(xiě)背書(shū)的作文”希望您會(huì)喜歡它。也許這篇文章能為您解決問(wèn)題！

寫(xiě)背書(shū)的作文【篇1】

上課預(yù)備鈴聲一響，同學(xué)們立刻奔進(jìn)教室，坐在各自的座位上，趕緊把英語(yǔ)書(shū)翻出來(lái)看。大家為什么這么緊張呢？因?yàn)橐秤⒄Z(yǔ)課文。大家都開(kāi)始臨時(shí)抱佛腳了。

早在上周星期六老師便要我們背了，而且說(shuō)在今天抽查。老師在早上收作業(yè)時(shí)又強(qiáng)調(diào)說(shuō)第三節(jié)課抽背，現(xiàn)在第三節(jié)課到了，個(gè)個(gè)都緊張起來(lái)，我也是其中一個(gè)。

揪心的鈴聲響過(guò)，朱老師面帶笑容地走進(jìn)了教室，看來(lái)是滿(mǎn)懷希望而來(lái)的?？晌覅s忐忑不安起來(lái)，為什么呢？因?yàn)槲冶车貌皇?，我在心中默默地祈禱：上天保佑，千萬(wàn)不要抽到我……

抽背開(kāi)始了，我偷偷地環(huán)顧四周：只見(jiàn)李磊把頭埋得低低的，生怕老師看到他，周華把書(shū)放在桌上看著，嘴里還念念有詞，看來(lái)他佛腳還沒(méi)抱夠呢。凌大偉好像渾身在發(fā)抖，手在腿上摸來(lái)摸去，一副緊張樣。像周航等一些背書(shū)高手正摩拳擦掌，好像隨時(shí)準(zhǔn)備大展身手。

不知怎么的，老師喊的.幾個(gè)同學(xué)一個(gè)都背不上，他們不是“畫(huà)蛇添足”，就是這兒漏一個(gè)句子，那兒漏一個(gè)句子，把老師的臉搞得晴轉(zhuǎn)多云，好像隨時(shí)都會(huì)“轟隆”一聲發(fā)泄出來(lái)。此時(shí)我哭笑不得，我哭不得因?yàn)橹坝袔讉€(gè)墊背的，笑不得是因?yàn)槿绻蠋煶榈轿?，我背到一半，背不出?lái)了，那我會(huì)被老師……

老師又喊了周華，之后又突然叫董正偉，我們的心都提到喉嚨口了，心里七上八下。

大家時(shí)不時(shí)望一下手表，下課鈴聲終于響了，同學(xué)們的心情才漸漸平靜下來(lái)。

寫(xiě)背書(shū)的作文【篇2】

每一個(gè)人都會(huì)背書(shū)，但是每個(gè)人的背書(shū)方法是不一樣的，背書(shū)時(shí)的樣子更是不一樣。今天下午第三節(jié)課，我們班的同學(xué)各秀各的風(fēng)采。

因?yàn)槲覀冋洷咀龅貌粔蛘J(rèn)真，老師讓我們背第8課《小橋流水人家》。"圣旨"一下，我們就開(kāi)"戰(zhàn)"了。呵呵，我偷偷瞄著大家背書(shū)的樣子。瞧，有的緊皺雙眉，兩眼望著天花板，冥思苦想，手卻緊緊地合著書(shū)，生怕被人搶走似的；有的托著腮幫，把書(shū)豎在前面，不知是發(fā)呆還是在想些什么；有的用手捂住耳朵，把書(shū)蓋在桌子上，緊閉雙眼，快速地背著；有的眼睛一直盯著，課文表情嚴(yán)肅，嘴里飛快地讀著；有的把書(shū)卷起來(lái)，搖頭晃腦地背著，瞇著雙眼，似乎已經(jīng)陶醉其中了；有的把書(shū)立在桌上，眼睛卻看著黑板，嘴里不停地念著，不時(shí)看一下書(shū)本，然后繼續(xù)背；還有的把書(shū)立在桌上，但手里卻拿著小車(chē)在那兒玩，為了防止被發(fā)現(xiàn)，嘴里還漫不經(jīng)心地背著幾句話(huà)呢！

我呢，就是看著書(shū)一段一段地讀，邊讀邊記，然后再合上書(shū)盯著前方認(rèn)真地背著。背完了再打開(kāi)書(shū)讀一次，又合上書(shū)整個(gè)連起來(lái)背誦，不時(shí)打開(kāi)書(shū)看一下。就這樣重復(fù)幾次，就會(huì)背了。從中，我得出了背書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，那就是多讀，一次又一次地讀，就能熟讀成誦。

這就是咱們班的'背書(shū)圖，每個(gè)人都有自己背書(shū)的樣子，每個(gè)人都有自己背書(shū)的方法。我們不要盲目地模仿別人，做一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的自己！

寫(xiě)背書(shū)的作文【篇3】

在我上四年級(jí)的時(shí)候，有一天，老師布置了背書(shū)的任務(wù)。

我回到家里，翻開(kāi)課本一看，實(shí)在太多了，這根本不能背熟的，但是老師說(shuō)過(guò)了：背不熟的，都要被打。我只好硬著頭皮去背了，但是我背這個(gè)忘那個(gè)，怎么也背不熟。

我突然想起了我聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)故事，里面講了一個(gè)父親為了教育他的孩子，去當(dāng)一個(gè)建筑工人，然后，他也把他的孩子帶去了，在他把房子建筑完的那一天，他問(wèn)了他的孩子：房子是怎樣建筑成的？他的一個(gè)孩子說(shuō)：是用磚和水泥搭成的。他的另一個(gè)孩子說(shuō)：分成幾個(gè)部分搭成的。他說(shuō)：對(duì)，做什么事情都可以分成幾個(gè)部分做成。

我想：對(duì)啊，我為什么不可以把成篇的課文分成幾個(gè)自然段背呢？我急忙拿出課本，翻到要背的那課，我把十個(gè)自然段的課文，按照它的大意，分成三大段來(lái)背，然后再把這三大段連起來(lái)背，經(jīng)過(guò)多次的背誦，我很快就把整篇全部背熟了。

在此后的學(xué)習(xí)中，凡是遇到背書(shū)問(wèn)題，我都用這個(gè)方法背，能達(dá)到事半功倍的效果。

不僅是背書(shū)，在生活中也是如此，如果你給自己定一個(gè)太大的目標(biāo)的話(huà)，可能不太容易實(shí)現(xiàn)，不過(guò)你只要把這個(gè)大目標(biāo)分成幾個(gè)小目標(biāo)，逐去實(shí)現(xiàn)每個(gè)小目標(biāo)，那你終究會(huì)實(shí)現(xiàn)一個(gè)大目標(biāo)的。

寫(xiě)背書(shū)的作文【篇4】

這個(gè)雙修日的作業(yè)是要背“中華少年”，我想：這么多，一定會(huì)花很多時(shí)間，怎么辦呢？

回到家，我想：要么先把作業(yè)寫(xiě)完，最后再背。于是，我早早把作業(yè)寫(xiě)完，就開(kāi)始背了。

首先，我把它讀了一遍又一遍，直到感覺(jué)有點(diǎn)熟止。我認(rèn)為，一段一段背是最好的方法。第一句話(huà)是“巍峨峻拔的高山走來(lái)，我是冰山上的一朵雪蓮”我很輕松地就把它記住了，后面的幾句話(huà)也是小菜一碟，不知不覺(jué)，就背到了第三自然段，當(dāng)我把這三段一起背給媽媽的聽(tīng)了后，媽媽卻說(shuō)我背錯(cuò)了一個(gè)字。我很不解。在媽媽的解說(shuō)下我終于明白了，原來(lái)，我把雛鷹的“雛”給讀成了“雄”，這可真是粗心。

不一會(huì)兒，我又把四、五、六、七段小節(jié)背了下來(lái)。最后一段，也就是第八小節(jié)，是這幾段最長(zhǎng)的一段，我是否能背出來(lái)呢？答案是能！在我不斷地讀記和理解，我終于可以背出一整篇“中華少年”了！

在這背的期間我碰到了不少困難，因我不斷克服，才有現(xiàn)在的輕松。就像別人說(shuō)的，只要克服種種困難，留下的就是美好的藍(lán)天！

寫(xiě)背書(shū)的作文【篇5】

下課了，我正在專(zhuān)心致志的看書(shū)，突然我們班的小靈通跑過(guò)來(lái)：號(hào)外！號(hào)外！特大新聞！李老師要在下節(jié)課抽查背書(shū)！眾人花容失色。

?。∥覀儼嗟氖﹥|立馬叫了起來(lái)。余磊說(shuō)：兄弟安息吧！放心，有我陪著你。眾人已無(wú)語(yǔ)，這對(duì)背不掉組合，每次抽背課文，總有他們優(yōu)美、挺拔的身影。我們班的小小表演家李金輝正面無(wú)表情的坐在那，每一次抽背課他總能裝得胸有成竹，讓老師永遠(yuǎn)不抽他。?。“嗬镉职l(fā)出一聲尖叫，這是我發(fā)出來(lái)的，完了，我昨天只想著玩，忘了背書(shū)，我只能臨時(shí)抱佛腳了，一遍還沒(méi)看下來(lái)，就上課了，我害怕得手心都出了汗。

老師來(lái)了，說(shuō)要抽背時(shí)，我趕緊把語(yǔ)文書(shū)拿起來(lái)看。誰(shuí)知，這不按套路出牌的老師居然說(shuō)：語(yǔ)文課代表把語(yǔ)文書(shū)收上來(lái)。眾人又再次花容失色，這時(shí)班上分了三類(lèi)人，一類(lèi)是胸有成竹，一類(lèi)是根本不會(huì)，還有一類(lèi)是不會(huì)裝會(huì)。我本來(lái)一直是第一類(lèi)，但因?yàn)樽蛲淼呢澩妫瑢?dǎo)致了我只能歸屬于第三類(lèi)了，我想：平常老師都不抽我，這次肯定也不會(huì)。我的外表還是平常時(shí)胸有成竹的樣子，但內(nèi)心就像有一只小鹿一樣到處亂撞。老師說(shuō)：施億、余磊你們站起來(lái)。我們都不知道老師要干什么，你們不用背了，我知道你們背不掉。全班都哈哈大笑，這時(shí)背不掉組合紅著臉。老師看都不看我一眼就跳過(guò)，我想：她應(yīng)該知道我會(huì)背吧。誰(shuí)知，老師又開(kāi)始抽人了，這次居然抽到了小小表演家李金輝的頭上，結(jié)果他一個(gè)字也背不出來(lái)。老師生氣極了，李金輝，我明明看你挺胸有成竹的，想讓你示范一下，沒(méi)想到你也是這樣。正好下課了，老師把李金輝請(qǐng)到辦公室喝茶了。

這次抽背，有哭有笑，有夸獎(jiǎng)有懲罰，今后我再也不敢濫竽充數(shù)了。

寫(xiě)背影的作文

在學(xué)習(xí)和工作中，大家都經(jīng)歷過(guò)寫(xiě)作，作文可以有效轉(zhuǎn)化我們的情感表達(dá)，好的作文可以讓讀者贊不絕口，連連稱(chēng)好。那要怎么寫(xiě)好作文呢？經(jīng)過(guò)小編精心整理，推出寫(xiě)背影的作文，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

寫(xiě)背影的作文(篇1)

“夜夜想起媽媽的話(huà)，閃閃的淚光魯冰花……”有一首歌叫魯冰花，它讓我深深感動(dòng)，媽媽便是世界上最慈祥最溫柔卻而不不求回報(bào)的人。

媽媽是世界上最偉大的人。每個(gè)人的媽媽都是一樣的，大家我的媽媽也是這樣的了，每一個(gè)孩子都是媽媽從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)就費(fèi)盡心血撫養(yǎng)長(zhǎng)大的，可是她們卻不求回報(bào)，其實(shí)她們也需要回報(bào)的，她也需要你的陪伴，她也需要你去努力的學(xué)習(xí)，她希望你健健康康的，他們想你功成名就，將來(lái)才好有好的生活。她們不顧自己，只希望自己的孩子能一切安好。

我的媽媽是一名護(hù)士。記得有一次，我發(fā)了高燒，我的媽媽便在醫(yī)院里忙這忙那，一會(huì)兒送我去看病，一會(huì)兒又下樓去工作。她的臉上冒著虛汗，仔細(xì)一看，她凌亂的黑發(fā)中混雜著兩三根白發(fā)日漸殘，她日漸消瘦的臉上也有著皺紋，我原以為她會(huì)批評(píng)，我可是她卻說(shuō)：“以后要注意身體，要多穿一點(diǎn)衣服，要好好吃藥，良藥苦口利于病，多喝溫開(kāi)水?！?/p>

那天她上晚班。在空閑時(shí)，又過(guò)來(lái)照顧我。之后，她又給我給我削了個(gè)蘋(píng)果，蘋(píng)果是甜的，不知怎么了，蘋(píng)果變了味兒，吃著吃著就越來(lái)越苦了，眼淚也情不自禁的流了出來(lái)。那天晚上。她沒(méi)有睡覺(jué)，我卻睡著了。第二天起床，我就沒(méi)有那么痛苦了，果然有媽媽的地方，便有著奇跡。

有一次她生病了，我就在她旁邊照顧她，她在床邊念叨，我便在旁邊聽(tīng)。她問(wèn)我，孩子，你知道我最希望的事是什么嗎？我搖搖頭，她到說(shuō)她最希望的事是我能快點(diǎn)長(zhǎng)大，懂事起來(lái)，好好學(xué)習(xí)，讓我自己也有一個(gè)好未來(lái)。如果可以，就讓我永遠(yuǎn)健健康康的，讓她來(lái)代替我生病，我聽(tīng)著，心被刺痛，淚如泉涌。

媽媽就是這樣在背后為我們付出，媽媽便是這樣的，從來(lái)都不會(huì)。從來(lái)都會(huì)不假思索的貢獻(xiàn)出自己全部。我愛(ài)你，我的媽媽?zhuān)?/p>

寫(xiě)背影的作文(篇2)

在我的腦海里，幾乎什么都是模糊的，唯有媽媽的背影是那么清晰，給我的印象是那么深刻。

人家的孩子通常看到的是媽媽那燦爛的笑容，而我經(jīng)?？吹降膮s是媽媽的背影。那消瘦的肩膀，修長(zhǎng)的身材……

我的媽媽是個(gè)普通的員工。早上，我還在甜蜜的夢(mèng)中徘徊的時(shí)候，媽媽已經(jīng)在為我做飯了，當(dāng)我睜開(kāi)我那朦朧的睡眼時(shí)，媽媽正推開(kāi)門(mén)上班去了，媽媽那消瘦的背影消失在門(mén)外。晚上，媽媽去做飯時(shí)，看到的仍是媽媽那消瘦的、朦朧的背影，是那個(gè)從早到晚一直匆匆忙忙的背影。

是我更不能忘懷的是五年級(jí)下期，通過(guò)我的不懈努力，終于考進(jìn)了年級(jí)前五名。當(dāng)老師公布這個(gè)分?jǐn)?shù)是，同學(xué)們既驚訝又羨慕地望著我這個(gè)高分高不起來(lái)，低分低不下去地中等生。我興奮代替了吃驚。老師剛說(shuō)放學(xué)時(shí)我就像小說(shuō)中描繪的那樣“飛一般地”沖出了教室。我沒(méi)等同路的同學(xué)，路邊的小攤也沒(méi)有吸引住我，我的內(nèi)心就被一個(gè)愿望占據(jù)了——快啊，快把這個(gè)好消息告訴媽媽?zhuān)?/p>

當(dāng)我回到家，看到桌子上的紙條時(shí)，才知道媽媽今天又要加班，又要等很久很久才能回來(lái)！因?yàn)槲以俅慰歼M(jìn)了年紀(jì)前五名，媽媽一定會(huì)為我驕傲的，所以，我就靜靜地坐在沙發(fā)上等著媽媽回來(lái)。但是，我終于是等不下去了，結(jié)果躺在沙發(fā)上睡著了，當(dāng)我再一次睜開(kāi)我那朦朧的睡眼時(shí)，我看到的第一眼就是我既陌生又熟悉的東西——是媽媽的朦朧的、瘦小的、消瘦的背影。我不禁鼻子一酸忍不住輕聲叫了一聲媽媽。不久，我又一次進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

在夢(mèng)中，我把我的成績(jī)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢矠槲因湴粒俏矣忠淮慰吹搅藡寢屇鞘萑醯?、朦朧的背影！

寫(xiě)背影的作文(篇3)

憶海茫茫，腦海里回憶起點(diǎn)滴往事，不過(guò)一切都模糊不清，唯一清晰的是母親的背影。

自從我記事起，就整天看到我的媽媽忙碌的背影，我的媽媽雖然個(gè)子不高，但在她的臉上總是掛著慈祥的笑容。她在我很小的時(shí)候就培養(yǎng)我的獨(dú)立能力，使我受益匪淺的是一件小事，我不知道值不值得提她，但是在我幼小的心靈里留下了不可磨滅的記憶。那時(shí)候我上一年級(jí)，要進(jìn)行升級(jí)考試，對(duì)于那么小的我來(lái)說(shuō)，當(dāng)時(shí)確實(shí)是一次大型考試。當(dāng)天晚上，媽媽絲毫沒(méi)有過(guò)問(wèn)關(guān)于考試的事情。我讓媽媽幫我準(zhǔn)備考試的東西，媽媽卻說(shuō)自己的事情自己做，沒(méi)有任何鼓勵(lì)，沒(méi)有任何安慰，當(dāng)時(shí)我不爭(zhēng)氣的淚水就流了下來(lái)。

第二天，我沒(méi)有理媽媽?zhuān)?dāng)時(shí)我想，反正學(xué)校距離我家不遠(yuǎn)，就自己拿了書(shū)包向?qū)W校跑去。校門(mén)口，家長(zhǎng)們領(lǐng)著孩子陸續(xù)到來(lái)，還問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，囑咐一些考試的問(wèn)題。我頓時(shí)像受了極大的委屈一般，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我想：“媽媽是不是不疼我了”。我越想越委屈，但還是抱著一線希望，我走兩步就往后看看，我多么希望媽媽會(huì)像神話(huà)一般突然出現(xiàn)在我面前阿，離考場(chǎng)越來(lái)越近，希望也越來(lái)越渺茫。卻始終不見(jiàn)媽媽的身影，我的希望完全破滅了，委屈的淚水止不住了，像泉水一般涌了出來(lái)，我哽咽著進(jìn)了考場(chǎng)。

考試時(shí)，我心神飄浮不定，無(wú)意間看見(jiàn)了模糊的一個(gè)身影，好熟悉啊―是媽媽?zhuān)蚁蟪粤硕ㄐ耐枰粯?，因?yàn)槲业玫搅舜饛?fù)。六月的天，孩子的臉說(shuō)變就變，本來(lái)還晴空萬(wàn)里，突然間就變得烏云密布，剎那間，下起了瓢潑大雨，我禁不住往窗外望了望，朦朧中，只能看到媽媽的身影，是那樣模糊，又是那樣的清晰。

那一刻，我覺(jué)得媽媽給予了我很多很多，我感覺(jué)自己像小鳥(niǎo)一樣在飛翔，飛著飛著，進(jìn)入了充滿(mǎn)了希望的殿堂……

寫(xiě)背影的作文(篇4)

我認(rèn)為最美麗的風(fēng)景就是媽媽的背影。

那天下午上學(xué)，我把課本遺忘在家，窗外下著大雨，我只好讓媽媽把課本送到學(xué)校媽媽為了讓我在上課前得到課本，匆忙中居然忘了帶傘，當(dāng)她趕到學(xué)校，全身都濕透了，頭發(fā)還在滴水，幾縷發(fā)絲沾在了額前，可是，課本卻是干的，被媽媽安全地裹在懷里，媽媽把課本遞給我只是淡淡地說(shuō)了一句：“我回家了，好好學(xué)習(xí)?！蔽夷攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，接過(guò)了課本，媽媽便“回”到了風(fēng)雨中，我的脖子好似有什么東西卡住了，鼻頭一酸看著媽媽在風(fēng)雨中奔波的背影，我有了一種說(shuō)不出來(lái)的感受，媽媽無(wú)意間看了我一眼，那眼神非常溫柔?？墒?，很快又將目光移開(kāi)，那背影在風(fēng)雨中顯得非常柔弱，卻又讓我有一種溫暖的感覺(jué)，我忘記了寒冷，只是癡癡地望著她的背影，風(fēng)兒吹動(dòng)了她的頭發(fā)，衣服讓人有一種說(shuō)不清楚的美感，雨還在無(wú)聲地落著，她加快了步伐，緊了緊身上的衣服，她的背影讓人好感動(dòng)。她的背影越來(lái)越小，最后只有拇指那么大，可我感覺(jué)她仍然離我很近，我知道那是心與心的距離。這時(shí)上課鈴打響了，我回到了現(xiàn)實(shí)，我來(lái)到教室，決定認(rèn)真聽(tīng)老師講課。

媽媽的背影我永遠(yuǎn)不能忘記，在我心中，那是一道最亮麗的風(fēng)景線。那道美麗的背影至今還呈現(xiàn)在我的眼前，那背影雖然樸實(shí)，卻又無(wú)價(jià)。

在風(fēng)雨中奔波雖然寒冷，可卻阻止不了媽媽對(duì)我濃濃的愛(ài)，那愛(ài)化作溫暖，幫助我們抵御了寒冷，如今，媽媽對(duì)我關(guān)心照顧的一幕幕出現(xiàn)在了我的眼前。

我很感激媽媽。一道背影，是一道美麗的風(fēng)景，這道風(fēng)景永遠(yuǎn)“保存”在了我的心間，我愛(ài)著無(wú)價(jià)的風(fēng)景。

寫(xiě)背影的作文(篇5)

背影對(duì)于人們是很尋常的，譬如朋友再見(jiàn)時(shí)，轉(zhuǎn)身而去留下的背影；行人匆匆走過(guò)的背影；幾乎無(wú)處不有，無(wú)處不在，十分常見(jiàn)。但最讓我難忘的、牽掛的是父親的背影。

我的父親中等的身材，他在家鄉(xiāng)工作，每隔兩周就會(huì)來(lái)看望我，匆匆而來(lái)，匆匆而去，記得前幾個(gè)月還帶著家鄉(xiāng)特產(chǎn)來(lái)，雖然每次他都面帶微笑，但看著他那逐漸蒼老、困倦的面容，也還是很心酸。

父親雖然退居二線，但他仍然像奮戰(zhàn)在一線的勇士，經(jīng)常都加班加點(diǎn)地工作，晚上夜深人靜時(shí)我和媽媽打電話(huà)，他都還沒(méi)下班，仍然堅(jiān)守在辦公室、會(huì)議室、工地上……，有時(shí)星期六、星期天也在加班，雖然父親工作十分忙碌，但他還是會(huì)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)看望我、照顧我，而且大多是周末，在家呆個(gè)一天就走，每次看著那匆匆而去而又蒼老的背影，心里莫名難受。

記得上一次來(lái)也是周末，大概是晚上12點(diǎn)過(guò)才來(lái)，帶著很多水果，看著我已熟睡，沒(méi)有打擾我，第二天早上，我很早起來(lái)，父親卻還在熟睡，根本沒(méi)發(fā)現(xiàn)我，中午回來(lái)時(shí)，父親坐在沙發(fā)上，對(duì)我說(shuō)，每天事情太多，終于有休息的時(shí)候了，看著父親的根根白發(fā)，滿(mǎn)臉滄桑的道道皺紋，心中一陣酸痛。在周日，午飯過(guò)后，父親又匆匆地去坐火車(chē)回家，看著父親那樣疲憊的身影，漸漸離去的背影，眼淚奪眶而出，我不禁哭了。想到父親平日里的忙碌，孤單的身影，心中愧疚之情油然而生。爸媽為了讓我享受到好的教育資源，把我送到成都來(lái)讀書(shū)，讓父親一個(gè)人留守在家鄉(xiāng)，而我即使放假也沒(méi)有陪父親一起散個(gè)步、談?wù)勑摹?/p>

我父親脾氣并不是很好，經(jīng)常為家里的小事而生氣，但他嚴(yán)肅莊重卻又不缺乏幽默，他雖然與我相隔三百多公里，但他心里常常惦記著我，經(jīng)常打電話(huà)、發(fā)信息詢(xún)問(wèn)我、關(guān)心我。

在上周周二，氣溫突降，父親用QQ發(fā)來(lái)信息：“兒子，我有些感冒，你一定要注意點(diǎn)，這幾天很冷，多穿點(diǎn)”?？粗@短短的幾行字，想著父親生病了還在惦記著我，我的眼眶競(jìng)莫名其妙地濕潤(rùn)了。

父親的背影是蒼老的，是憔悴的，是匆匆的。為了我，他每天東奔西走，忙忙碌碌，牽腸掛肚，他對(duì)我的愛(ài)無(wú)處不在，他如陽(yáng)光照耀著我，如雨露自滋潤(rùn)著我，讓我茁壯成長(zhǎng)！我要用自己的努力去感恩他，感恩他對(duì)我的百般呵護(hù)，感恩他對(duì)我的綿綿牽掛。

寫(xiě)背包的作文4篇

寫(xiě)一篇好作文對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要，寫(xiě)作促使我們更善于發(fā)現(xiàn)身邊的一切，想要寫(xiě)好作文，必定離不開(kāi)多看、多寫(xiě)。你是否對(duì)寫(xiě)作具有濃厚的興趣？你不妨看看寫(xiě)背包的作文4篇，僅供參考，希望能為你提供參考！

寫(xiě)背包的作文 篇1

在我十三年的記憶里，似乎總少不了他，他肩上的背包也像他肩上的指環(huán)一般從未取下，只是有時(shí)看見(jiàn)了，而有時(shí)只能用心去“看”。

他長(zhǎng)得平凡，扔進(jìn)人群就不會(huì)被認(rèn)出。不知為何，他總是穿著一件洗褪了色的夾克，上面染著滄桑歲月的苔印。牙齒因?yàn)闊煶榈枚嘁沧兂闪宋ⅫS的顏色，而且像不守規(guī)距的孩子般排著歪歪扭扭的隊(duì)。

七年前的我第一次踏進(jìn)學(xué)校，放學(xué)時(shí)與小伙伴告別后，看他笑著從旁邊走過(guò)來(lái)，取下我的書(shū)包背在自己肩上，從此之后的每一天都重復(fù)相同的動(dòng)作。

或許是時(shí)間久了，一切就成為了習(xí)慣。一次，學(xué)校組織辯論賽，我興高采烈地去觀看，跑到校門(mén)口把書(shū)包扔給他，就一溜煙地跑了。辯論賽很精彩，我樂(lè)在其中，全然忘了門(mén)口還有他在等著我。十一月的冬天，沒(méi)有雪花卻也寒風(fēng)刺骨，而在暖和的房間里的我怎么能感受得到。等我出來(lái)，天已半黑了，他已從五點(diǎn)等到了七點(diǎn)四十。見(jiàn)我出來(lái)，他把書(shū)包換到另一邊肩上，扭了扭僵了的脖子，笑著說(shuō)：“走吧，回家?！蔽铱戳丝幢?，過(guò)意不去，只好對(duì)他說(shuō)：“爸，我來(lái)背吧！”他搖了搖頭，說(shuō)：“你上了一天的課，又在長(zhǎng)身體，我可是正當(dāng)壯年?。　闭f(shuō)完，便自豪而自嘲的笑了起來(lái)。望著這個(gè)我看了七年他背背包的場(chǎng)景，我沒(méi)有說(shuō)話(huà)。

他有些大男子主義，有時(shí)武斷而沖動(dòng)?？伤麉s常對(duì)我說(shuō)，一個(gè)人應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任，理當(dāng)背起肩上應(yīng)背的東西。記得他給我買(mǎi)了一個(gè)又一個(gè)背包，可卻總是搶著背在自己肩上。如果我執(zhí)意不肯，他總會(huì)笑著說(shuō)那是他的而不是我的，然后自以為幽默地問(wèn)我對(duì)不對(duì)。我懂，背在肩上的他的背包，叫責(zé)任，叫父愛(ài)，就算不說(shuō)，我也明白。

“爸，我來(lái)背吧！”“不是你的，是我的，哈哈！”我看著他的臉笑了笑，說(shuō)“該換我了?！彼难壑槌霈F(xiàn)了個(gè)褐色的漏洞，像被無(wú)形的針刺了一下，然后溫情在眼波蕩開(kāi)了漣漪……

寫(xiě)背包的作文 篇2

自從小女巫給了小木偶人類(lèi)所有的表情之后，他就想證明那個(gè)紅色的背包是自己的。

小木偶先去了警察局找熊警官。熊警官看見(jiàn)了小木偶又來(lái)了，他對(duì)小木偶說(shuō)：“上次你搶了小紅狐的背包，我饒了你，這次你竟然自己來(lái)了，我要把你關(guān)進(jìn)監(jiān)獄！”小木偶委屈地說(shuō)：“那是我的背包啊！”熊警官看到小木偶的表情和上次的不一樣，就半信半疑的說(shuō)：“你有什么證據(jù)嗎？”小木偶想了一會(huì)兒說(shuō)：“我的紅背包里有老木匠的名片，上面寫(xiě)著老木匠的住址，你可以看著住址找到老木匠?！毙芫侔粗∧九颊f(shuō)的去做，果然找到了老木匠。老木匠說(shuō)：“這個(gè)背包的確是我給小木偶做的。”熊警官聽(tīng)了連忙給小木偶道歉，自己不該聽(tīng)信小紅狐的謊言，他現(xiàn)在要去抓小紅狐了。

小木偶和熊警官走在路上，一直看不見(jiàn)小紅狐的影子，便問(wèn)路邊的小白兔：“你看見(jiàn)了小紅狐嗎？”小白兔回答說(shuō)：“我看到她拿了紅背包往東邊的樹(shù)林跑去了?！毙芫儆肿啡?shù)林里了?？墒切〖t狐很狡猾，她躲到山洞里去了。正好被賣(mài)菜的老婆婆看見(jiàn)了，小木偶問(wèn)老婆婆：“您看見(jiàn)小紅狐了嗎？”老婆婆回答說(shuō)：“他在山洞里?！弊詈?，熊警官和小木偶終于抓到了小紅狐，把背包還給了小木偶！小紅狐也被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄了。

小木偶回到家把事情一一地告訴了老木匠，最終老木匠明白了：只有笑是永遠(yuǎn)不夠的，要用我們的真情和用不同的方式去體驗(yàn)生活，面對(duì)生活！

寫(xiě)背包的作文 篇3

“我的背包，背到現(xiàn)在還沒(méi)爛，卻成為我身體另一半。

千金不換，它熟悉我的汗，它是我肩膀上的指環(huán)”。

時(shí)光太美，不忍辜負(fù)，唯有在流光略影中且行且駐。

池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天；草叢邊上的秋千上，只有蝴蝶停在上面；背上的小書(shū)包里，過(guò)往的年華在里面。

我輕輕地打開(kāi)書(shū)包：一本已經(jīng)面目全非的語(yǔ)文書(shū)，一只藏在暗格里面的《名人傳》，還有一袋溫?zé)岬呐Ｄ?。慢慢地拉上拉鏈，靜靜聽(tīng)著風(fēng)兒訴說(shuō)我們的故事。

記得我初次與它相遇時(shí)，它還是嶄新的。當(dāng)我初次徜徉在文海里，曾記否？《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》里我看到了八年前的自己。曾記否？從《背影》里我聯(lián)想到了媽媽做家務(wù)時(shí)的身影。曾記否？有好幾個(gè)晚上我都默默地在燈下聆聽(tīng)李清照的憂(yōu)愁?，F(xiàn)在，語(yǔ)文書(shū)早已不是以前的模樣，《口技》的字里行間斟滿(mǎn)我苦讀的汗水，漫長(zhǎng)的《社戲》排滿(mǎn)了上課時(shí)一筆筆的心得。在這書(shū)的一字一句中，我嘗到了青春的苦澀。

我也不知是在書(shū)海里泡了多久了，還是在三點(diǎn)一線的牢籠里呆了？總之，我想廢除學(xué)習(xí)的天地，于是，我逃離家長(zhǎng)的監(jiān)控，把《名人傳》塞入了書(shū)包里。綜合課上，老師總把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)重復(fù)成千言萬(wàn)語(yǔ)，我便早在下面打好了狙擊，窗口沒(méi)有校長(zhǎng)那張嚴(yán)肅的臉。門(mén)縫，也未傳出老師叮當(dāng)?shù)哪_步聲，我便怯怯地從書(shū)包中拿出《名人傳》，放在課本下面，開(kāi)始了一場(chǎng)視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的交戰(zhàn)。果不其然，一節(jié)課后，只覺(jué)得身心疲憊，在這三心二意的紊亂之中，我發(fā)現(xiàn)了書(shū)包里的又一個(gè)故事。

風(fēng)兒告訴我，書(shū)包里的最后一則故事，便是那袋溫牛奶，她靠著我耳朵輕輕地說(shuō)：“是媽媽早上放在書(shū)包里的?！蔽野l(fā)現(xiàn)了書(shū)包里的最后一個(gè)故事：無(wú)聲的母愛(ài)。

我們總喜歡在書(shū)包中偷偷藏書(shū)，上課時(shí)小心地夾在課本后，然后笑不出聲；喜歡在書(shū)包中裝一些零食，和同桌伙伴一起分享。我們都知道自己不是好孩子，但仍然愿懵懵懂懂地過(guò)著一天又一天，我們總是笑著，仿佛一切都離我們很遠(yuǎn)。這時(shí)的水月、空虛、慵懶卻變得十分美好。此時(shí)，小小的書(shū)包里裝的是一首清新的小詩(shī)，散發(fā)著清香，芬芳了歲月。

此時(shí)，小小的書(shū)包中裝的是一篇爛漫的童話(huà)，沾著泥土的芬芳，傾訴著時(shí)光的曼妙，時(shí)光太美，不忍辜負(fù)，唯有尋尋覓覓中堅(jiān)定腳步?；蛟S，這也是一種美好。

寫(xiě)背包的作文 篇4

上帝造人時(shí)留下旨意：你們來(lái)到世間的同時(shí)我會(huì)給你們每個(gè)人一個(gè)愛(ài)的背包。這個(gè)背包使你們區(qū)別于其他物種，你們可借此找出自己的同類(lèi)。包里有無(wú)數(shù)愛(ài)的面包，其中只有一個(gè)屬于背包的擁有者，其余的都屬于擁有者的其他同類(lèi)。你們要把各自背包里的其他面包交到相應(yīng)人的背包里，因?yàn)橹挥械玫阶銐蛎姘鼣?shù)的人才能順利走過(guò)一世輪回的歷程。記住，只有屬于自己的面包才能為自身在生命歷程中的前行提供能量。

此后，人類(lèi)降生于世間，帶著上帝的旨意創(chuàng)造了高度的文明。在這種文明里，人際之間一直依賴(lài)于愛(ài)與被愛(ài)的關(guān)系生存下去，上帝注定愛(ài)是人能夠生存的動(dòng)力。

因此，給予他人以愛(ài)成為每個(gè)人的責(zé)任。而人類(lèi)社會(huì)中只有例外存在，總有人去逃避這種責(zé)任?？墒撬麄儾恢酪磺械睦庠谏系勖媲岸际切胁煌ǖ模紵o(wú)法逾越上帝的旨意，都要為此付出代價(jià)。

有的人只是一味地接收他人的面包，而不肯將自己背包里那份屬于別人的面包交付給別人。也許那人當(dāng)時(shí)還在心中偷樂(lè)，可是上帝讓時(shí)間證明了一切。日復(fù)一日，那些沒(méi)有及時(shí)交給別人的面包在那人的背包發(fā)霉，愛(ài)的面包發(fā)出的竟是一股股難聞的臭味，背包里傳達(dá)出的臭味讓其他人都疏遠(yuǎn)了那人。從此，不再有人給過(guò)那人面包，他也只有啃著自己背包里屬于他的唯一一份面包在漫漫的生命長(zhǎng)路上茍延殘喘。

而至今，人類(lèi)社會(huì)中的有些人也仍在違背上帝的旨意，他們的理由是：科學(xué)印證了沒(méi)有“上帝”的存在。

寫(xiě)鯽魚(yú)背的作文3篇

作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中不可分割的一部分,我們?cè)趯?xiě)作文時(shí)，可以靜下來(lái)認(rèn)真思考事物。一篇優(yōu)秀的作文會(huì)吸引許多人前來(lái)閱讀，比較實(shí)用的作文一般要到哪里去找呢？或許"寫(xiě)鯽魚(yú)背的作文"是你正在尋找的內(nèi)容，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

寫(xiě)鯽魚(yú)背的作文(篇1)

上鉤的鯽魚(yú)

水中垂著一個(gè)掛滿(mǎn)魚(yú)餌的鉤。一條鯽魚(yú)順著魚(yú)餌的香味游過(guò)來(lái)，向魚(yú)餌看了一下，“真不錯(cuò)，是塊美味的東西?！彼鼪](méi)有因此而放松警惕，因?yàn)樗浀貌簧偻榫褪秦澥臭~(yú)餌而斷送了性命。鯽魚(yú)趕緊游開(kāi)“不能吃，這準(zhǔn)是魚(yú)餌。”鯽魚(yú)無(wú)法抵御魚(yú)餌那香味的誘惑，過(guò)了一會(huì)兒，又游到這個(gè)魚(yú)餌旁邊。對(duì)它又進(jìn)行了一番研究和觀察。“不行，決不能上當(dāng)！

這塊東西一定是魚(yú)餌?！宾a魚(yú)警告自己，隨即又游開(kāi)了。鯽魚(yú)游了不遠(yuǎn)，心里老記掛著這塊鮮美的東西，不一會(huì)兒，又游回來(lái)了。它再一次向這塊使它垂涎的食物進(jìn)行仔細(xì)的觀察和分析?！耙苍S危險(xiǎn)不會(huì)太大?！彼梦舶屯妒瘑?wèn)路似的打了一下魚(yú)餌。魚(yú)餌在水中蕩了幾下，又垂掛在那兒紋絲不動(dòng)了。“看來(lái)問(wèn)題不大，是我多慮了?！彼隰~(yú)餌旁轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，“上帝保佑！

讓我冒險(xiǎn)一次，僅僅這一次，說(shuō)不定一點(diǎn)危險(xiǎn)也沒(méi)有——”釣竿一提，鯽魚(yú)上鉤了。名師點(diǎn)評(píng)：換一個(gè)角度，站在魚(yú)的立場(chǎng)，對(duì)整個(gè)釣魚(yú)的過(guò)程進(jìn)行了豐富的想像。一條鯽魚(yú)由開(kāi)始的警惕性很高，慢慢放松警惕，最后終于在誘惑的驅(qū)使下上鉤，每一次松懈自己警惕心的時(shí)候，都有詳細(xì)的心理描寫(xiě)，放松警惕在魚(yú)的心里變成了合情合理的一件事。這樣細(xì)致的心理活動(dòng)描寫(xiě)，寫(xiě)魚(yú)而高于魚(yú)，解剖了在誘惑面前一步步走向滅亡的普遍心理，其實(shí)人在誘惑面前的墜落過(guò)程也是這樣一個(gè)過(guò)程，這就是文學(xué)的本質(zhì)意義。

寫(xiě)鯽魚(yú)背的作文(篇2)

我爸爸從水庫(kù)釣回來(lái)的五條白鯽魚(yú)，這些魚(yú)的肚子白白的，所謂東方泛起魚(yú)肚白，就是這種顏色。我把它們放在大水盆里，養(yǎng)了起來(lái)。

白鯽魚(yú)的樣子像飛機(jī)，頭上的魚(yú)翅就像一把尖尖的利劍。尾巴就像一把扇子一樣，尾巴后面有些發(fā)紅。它身上的魚(yú)鱗黑黑的，就好像穿上了一件黑色的戰(zhàn)甲一樣。而且兩邊的魚(yú)鰓，也有點(diǎn)發(fā)紅。白鯽魚(yú)的魚(yú)鰓一張一合的，這是為什么呢？原來(lái)，白鯽魚(yú)把呼吸過(guò)的氧氣從水中吐出來(lái)。

白鯽魚(yú)的`吃食，哇，它就幾乎什么都吃。什么小蝦啊、蚯蚓啊、幼螺呀、昆蟲(chóng)，還喜歡吃水草的莖、葉、芽和果實(shí)。等等，因?yàn)樗请s食性魚(yú)。我蹲在水盆前看它們吃東西，我把一只小蝦扔了進(jìn)去，只見(jiàn)，白鯽魚(yú)用大大的嘴快速地一吸，那條小蝦就進(jìn)了白鯽魚(yú)的肚子。這可是我第一次觀察到白鯽魚(yú)的吃食。

白鯽魚(yú)的活動(dòng)主要是吸收氧氣，它們會(huì)把頭伸出水面，張開(kāi)嘴，把氧氣吸收進(jìn)去。我有個(gè)驚奇的發(fā)現(xiàn)，白鯽魚(yú)們總是聚在一起，呼吸氧氣，頭靠頭，尾巴擺成一個(gè)星型，就像水上芭蕾舞一樣，漂亮極了。這是為什么呢？我上網(wǎng)去看了一下，原來(lái)是這樣。白鯽魚(yú)是喜歡集體而行的。

一次，我想抓了一條白鯽魚(yú)上來(lái)，我用手按住它的腹部，它使勁想掙脫我的手，回到水里，我可不會(huì)就這樣放棄了這一次近距離的觀察。我使勁地抓住它，似乎我越抓緊它，它越用力。最后我看它非?？蓱z，把它放回了水中。

這就是我家的白鯽魚(yú)。它是對(duì)多么好斗有多么美麗。

寫(xiě)鯽魚(yú)背的作文(篇3)

今年的五一長(zhǎng)假，爸爸媽媽帶我到江西省水土保持研究所的小池塘里釣魚(yú)，我們總共釣了30多條小鯽魚(yú)，在我的要求下，爸爸媽媽挑選了體型較小、游動(dòng)靈活的10條留下來(lái)飼養(yǎng)。

接著，爸爸到南昌市花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)了一些喂養(yǎng)魚(yú)的飼料，我們開(kāi)始飼養(yǎng)起了鯽魚(yú)。我們飼養(yǎng)小鯽魚(yú)很有規(guī)律，爸爸用一個(gè)大的塑料盆裝滿(mǎn)水，每天早上7：00定時(shí)喂食，每次就是一調(diào)羹的量。每天早上起來(lái)，我都會(huì)來(lái)到魚(yú)盆前，看看可愛(ài)的小鯽魚(yú)，它們總是沉到盆底，張大嘴巴不停地吸水吐水，爸爸投飼料后，它們會(huì)擺動(dòng)尾巴，很快地游過(guò)來(lái)，把飼料一粒一粒地吸到嘴里去，有時(shí)候還像跳舞一樣，動(dòng)作優(yōu)美地往水面上游，一粒一粒吃進(jìn)浮在水面上的飼料，真是可愛(ài)極了！

放學(xué)回家，我首先會(huì)來(lái)看這些小家伙們，它們多數(shù)時(shí)候悠閑地在水底吸水、吐水，偶爾也會(huì)在吐泡泡，很少時(shí)候是靜靜地在水底，一動(dòng)不動(dòng)，好像是在睡覺(jué)一樣。

晚上睡覺(jué)前，爸爸用一個(gè)塑料桶先裝好水，用網(wǎng)子一條一條地把小鯽魚(yú)從盆子里轉(zhuǎn)移到桶里，倒掉有魚(yú)糞便的臟水，接著用洗衣粉清洗盆子，清洗干凈后裝水到離盆口大約差1～2cm的地方，再用網(wǎng)子把小鯽魚(yú)放回盆子里。魚(yú)兒好像也知道我們?cè)陉P(guān)心它們，都非常配合我們的“工作”，一點(diǎn)也不調(diào)皮！

經(jīng)過(guò)近二個(gè)月的時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚(yú)不僅可以學(xué)到很多知識(shí)，還可以增強(qiáng)觀察能力，真是太有趣了！