寫背景的作文

寫背景的作文集合。

作文是展示學(xué)生掌握語言和寫作技巧的重要方式，寫作可以讓我們更加深刻地認(rèn)識自己的心理狀況。優(yōu)秀的作文應(yīng)該怎樣寫？針對此話題欄目小編為大家準(zhǔn)備了一份完整的“寫背景的作文”，也許這篇文章能為您解決問題！

寫背景的作文(篇1)

清末以來，列強(qiáng)環(huán)伺中國。然而中國太大，誰也不能一口吞下，誰都想吞，彼此爭斗，反而使中國形式上的主權(quán)得到保全。不過，這個(gè)積弱而透著腐敗氣息的國家，終于免不了遍體鱗傷，周身皆是嚙痕：租界、租借地、勢力范圍……。外國人在中國享有種種特權(quán)，租界里的外國統(tǒng)治者還對租界內(nèi)的中國居民享有實(shí)際上的司法管轄權(quán)，中國的內(nèi)外政策常常受到外國公使、顧問、駐軍司令等等的掣肘，這就是五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)前的中國。

五四運(yùn)動(dòng)中的山東問題始于１８９７年，當(dāng)年１１月德國借口兩名德國傳教士被殺攻占膠州灣。１８９８年３月，德國強(qiáng)迫清政府訂立中德《膠澳租界條約》，確立了對膠州灣及附屬島嶼的占領(lǐng)。１８９９年德皇下令將膠澳租界地的新市區(qū)定名為青島，只準(zhǔn)許歐洲人居住。１９０４年膠濟(jì)鐵路由青島修至濟(jì)南，山東從此成為德國的勢力范圍。

１９１４年一戰(zhàn)爆發(fā)，８月１５日，日本對德發(fā)出最后通牒，要求將膠州灣租借地?zé)o條件交給日本接收。１１月７日，青島德軍向日軍投降。

１９１５年中日談判\(zhòng)"二十一條\"，５月７日，日本政府下達(dá)最后通牒。５月９日，為換取日本對帝制的支持，袁世凱命令中方談判代表承認(rèn)日本的要求（包括繼承德國在山東的權(quán)利）。這就是\"五七\(yùn)"國恥日的由來。

１９１７年８月１４日，北京政府向德國宣戰(zhàn)，從而成為第一次世界大戰(zhàn)的\"參戰(zhàn)國\"。１９１８年初，日本向段祺瑞控制下的北京政府提供了大宗貸款，并協(xié)助組建和裝備一支中國參戰(zhàn)軍（實(shí)為擴(kuò)充段個(gè)人的勢力）。日本的貸款還被用于安福國會龐大的賄選開支。９月，北京政府與日本交換了關(guān)于向日本借款的公文，作為借款的交換條件之一，又交換了關(guān)于山東問題的換文，其主要內(nèi)容如下：

１?\"膠濟(jì)鐵路沿線之日本國軍隊(duì)，除濟(jì)南留一部隊(duì)外，全部均調(diào)集于青島\"。這樣就以條約形式確認(rèn)了日本駐軍青島和濟(jì)南。

２?關(guān)于膠濟(jì)鐵路沿線的警備：日軍撤走，由日本人指揮的巡警隊(duì)代替。

３?膠濟(jì)鐵路將由中日兩國合辦經(jīng)營。這實(shí)際上是確認(rèn)日本對該鐵路的無限期占領(lǐng)。

１９１８年１月８日，美國總統(tǒng)威爾遜在國會演說時(shí)提出了關(guān)于戰(zhàn)后國際秩序的\"十四點(diǎn)\"。第一點(diǎn)便是反對秘密條約。這一條文雖隱含美國以后起強(qiáng)國欲打破舊的勢力格局的意圖，但在當(dāng)時(shí)中國國民對國際社會的權(quán)威性支持的期盼之下，自然是如天音震雷一般，廣為傳布，而\"威大總統(tǒng)\"自然成了中國人崇敬的國際偉人。１９１９年５月４日北京學(xué)生游行到美國駐華使館前時(shí)，亦有人高喊：\"威大總統(tǒng)萬歲！\"

由于有了威爾遜的\"十四點(diǎn)\"，對于１９１９年１月１８日正式召開的巴黎和會，中國公眾本來寄予的期望是非常大的。中國代表團(tuán)最初向和會提出了七項(xiàng)要求：１?廢除勢力范圍；２?撤走外國軍隊(duì)、巡警；３?撤銷外國郵局及電報(bào)機(jī)關(guān)；４?撤銷領(lǐng)事裁判權(quán)；５?歸還租借地；６?歸還租界；７?關(guān)稅自主。中國代表團(tuán)還提出廢除１９１５年中日簽訂的\"二十一條\"。上海《民國日報(bào)》１９１９年１月５日發(fā)表的一篇文章認(rèn)為，積弱的中國可以\"挽百十年國際上之失敗\"，中國將\"與英法美并駕齊驅(qū)\"。不料，事實(shí)與愿望恰恰相反，公理并沒有在巴黎戰(zhàn)勝強(qiáng)權(quán)，威大總統(tǒng)也沒有在和會上為中國的利益而力挽狂瀾。

１９１９年４月２２日，和會召開大會，威爾遜表示無能為力，并質(zhì)問中國何以于１９１８年\"欣然同意\"與日本就山東問題的換文。經(jīng)過數(shù)月討論，中國在和會上一無所獲。４月３０日，和會最終決定，依照戰(zhàn)爭期間日本與英、法、意達(dá)成的秘密協(xié)議，把德國在山東的權(quán)利移交給日本。

寫背景的作文(篇2)

起風(fēng)了呢。我悄悄地想。

姥姥在不遠(yuǎn)處散著步，調(diào)皮的風(fēng)劃過她的身側(cè)，吹起那下垂的衣擺。一旁的媽媽一手扶著姥姥，一手拎著包，側(cè)著頭，和姥姥聊著生活中的.瑣事。年幼的弟弟天真無邪，無所顧忌，不管不顧腳下坑坑洼洼的土地，一會兒向前跑去，一會兒又跑了回來。隨手摘下一顆蒲公英，風(fēng)一吹，蒲公英種子瀟灑地散在空中，抬手去捉，卻只得來一手虛無。

我感受著吹起的風(fēng)，風(fēng)吹得很長，長到天際，長到我看不見的地方。風(fēng)吹得很久，久到過了幾個(gè)世紀(jì)，穿過了弟弟爛漫的笑容，穿過了姥姥深深的皺紋，穿過了我整個(gè)生命。

那邊年老的是我的姥姥，那邊成長的是我的弟弟，風(fēng)穿過人群，與我們相遇，風(fēng)穿過萬古千愁，與我們舉杯飲酒。我們在風(fēng)的陪伴中成長，我們在風(fēng)的陪伴中老去。我們在風(fēng)的離歌中思念，我們在風(fēng)的瘋狂中瘋狂。

突然，弟弟大叫一聲：“我抓到了。”

思緒拽回，我微微一笑，起風(fēng)了呢。

寫背景的作文(篇3)

我，一名小學(xué)五年級的學(xué)生，學(xué)校坐落于接近郊區(qū)的地方，因是私立學(xué)校的原因，不得不住宿。

每天晚上，我都會漫步在操場上，初三的學(xué)長學(xué)姐們忙著應(yīng)付體育中考，高中的學(xué)長學(xué)姐們，則捧著書，慢悠悠的穿過操場，回宿舍去。

忙碌的操場，把我襯托的像個(gè)無所事事的人，不過，倒也的的確確是無所事事，畢竟，我才五年級，沒有過多的功課，沒有煩人的習(xí)題，相對于學(xué)長學(xué)姐而言，我貌似多了不少思考人生的時(shí)間。

我真的是在無所事事嗎，其實(shí)不然，朋友嘲笑過我，說，你說你在思考人生，也只是說著好聽罷了，說難聽點(diǎn)，就是邊走邊發(fā)呆而已。貌似真的是這樣，又貌似不是這樣，我總感覺有一種奇妙的感覺圍繞在我的腦海里，揮之不去，就這么死不要臉的呆著，我突然很想寫，想寫故事，想像那些十分出名的家一樣，描繪一篇又一篇華麗，動(dòng)人的故事。。。

某夜，當(dāng)我又漫步于操場上時(shí)，我無意間抬起了頭，看著那浩瀚的夜空，看著那沒有東西擋住的夜空，心，仿佛也像那宇宙一般廣闊，朦朧間，我感受到了一股力量一股來自內(nèi)心深處的力量，它如流星，如颶風(fēng)，一下又下的抨擊著我的識海。三個(gè)大字隱隱浮現(xiàn)在我的腦海中：家。

這是夢想么？對，這是夢想，這是一個(gè)來自于一個(gè)感覺的夢想。有幾個(gè)人的夢想不是來源于感覺呢？這浩浩蕩蕩的力量，這澎湃的聲響，甚至使我眼中的星空都黯淡無光。

縱使再浩瀚，再明亮的夜空，在自己的夢想前，也只能規(guī)規(guī)矩矩的站在一旁，當(dāng)著夢想的背景，當(dāng)著理想的陪襯品。

復(fù)又走在了操場上，此刻的我，手中已多了紙筆，我不為學(xué)業(yè)困擾，不被功課囚禁，我有大把的時(shí)間，描繪一個(gè)又一個(gè)屬于自己的世界。

曼妙夜空，只配做偉大夢想的背景，即使我在這背景下有多么渺小，但我相信，只要我努力發(fā)光，發(fā)熱，哪怕依舊碌碌無為，起碼我有拼搏過。

寫背景的作文(篇4)

試論小學(xué)語文在新課程背景下的作文教學(xué)

【摘要】

小學(xué)作文的教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重點(diǎn)，傳統(tǒng)的教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生在應(yīng)試教育中能夠取得較高的分?jǐn)?shù)，就進(jìn)行固定模式的灌輸，而忽略了學(xué)生的興趣的培養(yǎng)以及其個(gè)性的發(fā)展。這種傳統(tǒng)的教學(xué)方法教育出的學(xué)生，千篇一律，不適合學(xué)生的長期發(fā)展，也違背了人性發(fā)展的規(guī)律，因此必然被社會所摒棄。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生的興趣，要求學(xué)生能夠貼近實(shí)際、生活以及社會，對自己內(nèi)心的感受進(jìn)行抒發(fā)。

【關(guān)鍵詞】

小學(xué)語文教學(xué) 創(chuàng)新思路 激發(fā)興趣

隨著我國教育體制改革的深入，傳統(tǒng)的教學(xué)方法受到了強(qiáng)烈的沖擊，想要適應(yīng)素質(zhì)教育，就必須進(jìn)行教學(xué)方式的變革。以往的教學(xué)就只注重學(xué)生寫作的能力，學(xué)生寫作的內(nèi)容存在著“假、大、空”的現(xiàn)象，作文的內(nèi)容空泛。但是在新課程的背景下要求教師要激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行思維的創(chuàng)新，使學(xué)生能夠積極主動(dòng)的參與到作文的創(chuàng)作中去，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自己真實(shí)感受的抒發(fā)，使得作文充滿了靈動(dòng)性。這就要求學(xué)校轉(zhuǎn)變校風(fēng)，以素質(zhì)教育為主，教師轉(zhuǎn)變教風(fēng)，以學(xué)生為中心；學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)，以自學(xué)為目的，總的來說就是要對傳統(tǒng)的教學(xué)方法有正確的認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

一、激發(fā)學(xué)生的興趣，創(chuàng)設(shè)作文情景

在進(jìn)行語文教學(xué)的過程中，作文教學(xué)是一個(gè)重難點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)生對其沒有興趣就不愿意聽，也不愿意寫。其次，現(xiàn)在學(xué)生學(xué)業(yè)壓力大，沒有多少時(shí)間能夠自由的支配，對于老師布置的題目或許沒有真正的理解，就造成了學(xué)生沒有內(nèi)容可以描述的窘?jīng)r。小學(xué)生好奇心一般比較強(qiáng)，也比較貪玩，因此在教學(xué)過程中一定要講求方法，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生走進(jìn)生活感受生活之后，再進(jìn)行作文的寫作，那么學(xué)生就有了創(chuàng)作的源泉和動(dòng)力，就能夠在愉快的氛圍中完成教師布置的任務(wù)。

對于作文的命題一定不能輕率確定，不考慮學(xué)生興趣和能力，會束縛兒童的個(gè)性。因?yàn)槿硕际莻€(gè)性的個(gè)體，每個(gè)學(xué)生的喜好都不盡相同，因此就會根據(jù)自身的喜好來選擇不同的素材來進(jìn)行描述，從而使得他們的文章豐富多彩。同時(shí)對于作文評判的標(biāo)準(zhǔn)也不能是唯一的，單純的以成績劃分優(yōu)劣的行為是不可取的。相反的對于思維新奇，或者言辭優(yōu)美，抑或是表達(dá)出彩的學(xué)生都應(yīng)當(dāng)進(jìn)行表揚(yáng)，對于水平較低的學(xué)生應(yīng)當(dāng)進(jìn)行鼓勵(lì)，而不是批評，要讓學(xué)生愛上作文。教師還可以設(shè)置比較開放性的命題，讓學(xué)生先進(jìn)行情景模擬，然后將自己的感受進(jìn)行抒發(fā)，就能夠形成文采飛揚(yáng)的作文內(nèi)容了。

二、注重學(xué)生的個(gè)性，分層教學(xué)

學(xué)生是一個(gè)差異性較大的群體，有的小學(xué)生智力開發(fā)較早，有的卻比較晚，因此對于知識接收理解的能力也存在著明顯的差異，這就要求教師要因材施教。下面筆者進(jìn)行舉例說明：

（一）命題

新課程的要求是進(jìn)行素質(zhì)教育，對于學(xué)生的創(chuàng)作要提供廣闊的空間以及便利的條件，盡量不對學(xué)生的創(chuàng)作進(jìn)行束縛。與此同時(shí)，中小學(xué)的思維性還不是很強(qiáng)，因此筆者認(rèn)為半開放式的題目更有利于進(jìn)行小學(xué)的作文教學(xué)。例如《我愛____》《假如我有-》，()這種半命題給學(xué)生的思考和選材留下了廣闊的空間。第一個(gè)題目學(xué)生可以選擇的內(nèi)容十分的寬泛，可以填家人朋友，也可以填花花草草、家里的小動(dòng)物，還可以填自己喜歡的玩具或者是有紀(jì)念價(jià)值的事物，甚至還可以是大自然，這就充分的考慮到了學(xué)生的個(gè)人愛好，更有利于激發(fā)學(xué)生的興趣。

（二）評語

進(jìn)行作文的評價(jià)的過程中一定要注意語氣，兒童的.心里是敏感的，我們應(yīng)當(dāng)采用鼓勵(lì)性的語氣代替?zhèn)鹘淌降脑u語，例如“你這次的作文讓老師刮目相看”、 “老師也情不自禁的與你一起……”等。但是對于作文水平已經(jīng)較高的同學(xué)，要注意加強(qiáng)對其的引導(dǎo)，在寫評語的過程中要進(jìn)行作文方法的探討，從而對其不足之處進(jìn)行委婉的表達(dá)，促使其能夠更上一層樓。比如說“這篇文章的言辭精美，如果能夠條理性更強(qiáng)一些老師認(rèn)為會更好”“你寫的作文老師感同身受，但是我認(rèn)為如果對思路能夠進(jìn)行發(fā)散，效果會更好”,這樣的評語都能夠鼓勵(lì)學(xué)生再接再厲，同時(shí)還能幫助學(xué)生意識到自己思維性不強(qiáng)，聯(lián)想力不夠的缺點(diǎn)，既保證了學(xué)生的積極性和自尊，又能起到引導(dǎo)的作用。如果一些學(xué)生能夠運(yùn)用一些比較好的寫作技巧，就可以采用鞏固性的評語，讓其能夠?qū)τ谝呀?jīng)掌握的技巧能夠熟練的應(yīng)用。比如說一個(gè)學(xué)生采用了倒敘的手法，就可以這樣評價(jià)：“這篇文章采用了倒敘的手法，很好！”這既是對其的肯定，同時(shí)還有利于其下次繼續(xù)鞏固。

（三）講評的方式YjS21.coM

對于同一題材，教師可以選取幾篇比較典型的文章進(jìn)行點(diǎn)評，這樣學(xué)生就能夠了解到了自身的長處以及不足，從而受到啟發(fā)；對于某一作文中班級內(nèi)共同的優(yōu)點(diǎn)，可以點(diǎn)出，對于普遍存在的缺點(diǎn)也要指出，有利于學(xué)生彌補(bǔ)自身的不足；對于一些技巧好、文采優(yōu)異的文章可以進(jìn)行整理，在班級內(nèi)部進(jìn)行傳閱；對于部分比較具有針對性的文章可以選出來，重點(diǎn)的進(jìn)行講解，讓學(xué)生能夠更好的掌握寫作技巧。

【結(jié)語】

在新課改的背景下，教師必須加強(qiáng)意識，積極轉(zhuǎn)變觀念，一切以學(xué)生為中心，激發(fā)學(xué)生的積極性，教學(xué)過程中要加強(qiáng)引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中進(jìn)行資料的積累，讓學(xué)生在創(chuàng)作的過程中有據(jù)可依。我國對于教育的重視程度逐漸的加大，素質(zhì)教育更是教育發(fā)展的必然方向，因此努力進(jìn)行教育體制的轉(zhuǎn)變適應(yīng)社會發(fā)展潮流，抓好語文教學(xué)中的作文教學(xué)是社會對于教學(xué)工作的必然要求。高一作文教學(xué)論文高中作文教學(xué)論文中學(xué)作文教學(xué)論文:中學(xué)作文教學(xué)的困惑及對策

寫背景的作文(篇5)

有一天,王安石坐船從家鄉(xiāng)鐘山到京口任宰相.船停靠在瓜州市,王安石看見京口與瓜州只隔了一條長江水,心里想：哈哈,這么近,我馬上就能到了!我也馬上能為百姓造福了!他又回頭看見,自己的家鄉(xiāng)鐘山與瓜洲卻也只隔了幾座山遠(yuǎn).又看見春風(fēng)吹來,萬物生機(jī)勃勃,長江兩岸綠色千里,春意濃濃,不禁感嘆：“啊!好美的景色啊!”又想到自己馬上要任宰相,事理萬機(jī),不知道還有沒有時(shí)間回家看望親人.想到這里,不禁詩興大發(fā),揮筆寫下這首膾炙人口,流傳至今的千古名句：泊船瓜洲王安石京口瓜洲一水間,鐘山只隔數(shù)重山.春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還.

在一個(gè)夜色朦朧的夜晚，柔和的月光照耀著那瓜洲旁波濤洶涌的長江。寬闊的江面浩浩蕩蕩，向東奔騰而去，是那樣的澎湃與美麗。在這個(gè)美麗的夜晚，遠(yuǎn)處的京口，近處的江，一切的一切，是那樣的朦朧，隱約。這時(shí)，詩人王安石漫步在長江旁上的一塊巨大的石頭上，江上不時(shí)還有白鷺飛過，王安石遙望京口，京口與瓜洲隔者一條洶涌而寬大的長江。忽然，王安石想起了自己的故鄉(xiāng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，他的故鄉(xiāng)――紫金山，與他只隔了數(shù)叢山。一個(gè)人，在異地獨(dú)自思念自己的家鄉(xiāng)，心中不知有多么的痛苦與悲傷呀。詩人王維曾說過：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。只能遙望那生自己，育自己的家鄉(xiāng)，那是多么的難過呀，一種傷感就油然而生。王安石漸漸回憶起那紫金山那誘人的春景，這時(shí)的紫金山已經(jīng)被春風(fēng)吹得綠油油的了。那一草一木，也已是春色滿地的了。春風(fēng)吹得紫金山鳥語花香，熱熱鬧鬧。那純凈的碧云天，，那芬芳的白花地，春色連波，生機(jī)盎然。是多么的美麗，讓人留念往返！但現(xiàn)在，只有那明亮的月亮把詩人的心，帶回故鄉(xiāng)了

話說詩人王安石離開家鄉(xiāng)后，他無時(shí)無刻不想著家鄉(xiāng)，要知道，王安石可是有名的大孝子。

這天晚上，王安石乘船來到了瓜洲。停船靠岸后，他抬頭看著天空，發(fā)現(xiàn)一輪圓月鑲嵌在碧空中，皎潔的月亮勾起了他對遠(yuǎn)在京口親人的思念。濃烈的思鄉(xiāng)之情讓他淚流滿面，恨不得插上翅膀飛回家鄉(xiāng)。

夜深了，王安石想：母親和父親也許已經(jīng)進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，他們會夢到我嗎？我不能為父母親蓋被子，他們會著涼嗎？我這一去不知什么時(shí)候才能回來。明月啊明月，我問你，你何時(shí)才能照著我回到家鄉(xiāng)啊？

對家人的牽掛讓他一夜未眠。朝陽從遠(yuǎn)方緩緩地升了起來。他走出船艙，啊！春天到了。只見長江兩岸春色盎然。王安石又想：我在后院栽的牡丹花想必也要開了吧,在這美麗的早晨，父母親不知道在忙什么呢？兩位老人家，可要保重?。?/p>

想起年邁的父母，王安石的眼眶再次被了淚水打濕了，珍珠大的淚珠一滴一滴地掉落在地上，望著遠(yuǎn)處滿眼的新綠，王安石含淚寫下了這樣這首詩：

泊船瓜洲

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

宋朝年間，有一位大詩人站在江邊，大聲吟道：“京口瓜洲一水間，鐘山只隔萬重山，春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。”他就是王安石。面對家鄉(xiāng)青翠又綠的群山，近在咫尺的故鄉(xiāng)，什么時(shí)候才能回到家鄉(xiāng)與親人團(tuán)聚的無奈。不知不覺，已經(jīng)到了皓月初上，王安石滿心惆悵，而自己又要離開家鄉(xiāng)，什么時(shí)候才能回到故鄉(xiāng)？

鐘山是他的家鄉(xiāng)，一道江水，幾道山，阻隔了他和親人的團(tuán)聚。離開家鄉(xiāng)時(shí)就是在這樣的春天，怎么能夠想起當(dāng)年離開家鄉(xiāng)的情景呢？天空皎潔的明月寄托著對親人的思念。終于王安石按捺不住急切的思鄉(xiāng)之情。他跑到江邊，找到一條漁船，苦苦懇求漁夫帶他渡江，面對滔滔東去和暗流洶涌的大江，漁夫在猶豫中被他的思鄉(xiāng)之情打動(dòng)了，經(jīng)過千難萬險(xiǎn)，小漁船靠岸了。王安石懷著激動(dòng)不已的心情踏上了歸鄉(xiāng)之路。

又是一個(gè)明月夜，對遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子來說，怎能不勾起他們思鄉(xiāng)的愁緒呢？因?yàn)橐粋€(gè)人孤零零地生活在異鄉(xiāng)，就會讓人倍感孤獨(dú)和寂寞。

我因?yàn)橐獔?bào)效國家，離開家鄉(xiāng)。這時(shí)，我心里矛盾極了，又激動(dòng)又傷感。激動(dòng)的是終于可以報(bào)效祖國，為國家出力了；矛盾的是因?yàn)椴幌腚x開自己的家鄉(xiāng)和親人。都說“男兒志在四方”，最后我還是決定選擇去京城，實(shí)現(xiàn)自己心中的抱負(fù)。

好多年后，我乘著船，把船停在了瓜洲，看著只有一水相隔的京口，想想從京口再翻過幾座山就能回到家鄉(xiāng)鐘山看看了。但我想了想，覺得還是國事重要，于是，把回家的事拋在了腦后。離開家鄉(xiāng)已經(jīng)好久了，春風(fēng)又把江南岸吹綠了，家鄉(xiāng)一定是鳥語花香了，好想念家鄉(xiāng)呀！想念那里的一草一木。如果真能回家，哪有多好啊！

天上的明月呀，何時(shí)才能照著我榮歸故里呢？一個(gè)人真是孤獨(dú)啊

王安石坐船從京口到瓜洲出差。途中小船?？吭诠现薜拈L江北岸。這時(shí)，王安石看到了山頂上有幾戶人家，門前父母妻兒聚在一起吃飯，就想起了自己的親人。雖然自己的家鄉(xiāng)離這只隔幾座山，但是，由于自己公務(wù)纏身，不能回到家鄉(xiāng)。王安石心中升起了無限的惆悵。這是新年的春天了，春風(fēng)又一次的吹綠了長江兩岸?？椿t柳綠，鶯飛燕舞，王安石望著家鄉(xiāng)，自言自語地說:"要是現(xiàn)在能回到家鄉(xiāng)和親人團(tuán)聚該多好?。　彼h(huán)視四周仰望藍(lán)天大聲地說：老天啊，花瓣有微風(fēng)陪伴，散發(fā)著清香；樹木有綠葉伴隨，帶來了清新的空氣。而我呢？老天啊，我有誰來伴啊！明月啊明月，你什么時(shí)候才能照著我回到自己的家鄉(xiāng)呢？”

王安石上了船，向長安出發(fā)。

船駛了一段路，船夫累了，便停了船。王安石問世：“這是何處？”船夫看了看，回答道：“瓜洲吶?！蓖醢彩驹诖^，微風(fēng)吹著他的長袍。他捻著胡須，看到對面就是京口了，只不過相隔了一條波濤洶涌的長江。他想：京口離我的家鄉(xiāng)——鐘山也不遠(yuǎn)呀，只相隔了幾座大山。才剛離開家鄉(xiāng)幾天而已，我又想念起親人了。我多想回到故鄉(xiāng)，與家人們過原來的生活啊！“現(xiàn)然，我離開家鄉(xiāng)又去長安，不知何時(shí)才能回來啊？”

這時(shí)，王安石看見長江南岸已經(jīng)是春意盎然。郁郁蔥蔥的樹木，綠油油的小草，各式各樣的五顏六色的花兒都開放了：粉紅的桃花婀娜多姿，雪白的梨花潔白無暇，連迎春花也吹起了金黃色的小喇。許金兒都飛來了。長江南岸一片生機(jī)勃勃的景象。這美麗的春景勾起王安石對家鄉(xiāng)的思念，他心想：我的家鄉(xiāng)定也是這么美麗吧！唉，這明月什么時(shí)候才能照著我回到家鄉(xiāng)??！

我輕輕地嘆了一口氣。雖說從京口到瓜洲只有一江之隔，可也覺得那么遙遠(yuǎn)。“什么時(shí)候才能與家人團(tuán)圓呢？”從京口到瓜洲也只隔幾座山，但也要花很長的時(shí)間。

春風(fēng)再次吹出了兩岸的鳥語花香，吹出了桃紅柳綠，把我心中的冰雪都給融化了，把我的心給陶醉了。在這春暖花開、春色滿園的異地，我又不禁的想起了家鄉(xiāng)春回大地的情景中我快樂的時(shí)光。冰雪融化，小溪叮咚響，鳥兒喳喳叫，一片和諧的景象出現(xiàn)在我眼前，我快樂地跑在草地上，和家人說說笑笑，多快樂啊！我沉浸在美好的回憶中。

一聲鳥叫把我拉回現(xiàn)實(shí)，一輪明月鑲在一塊晶瑩剔透的藍(lán)寶石上。我滿臉淚水，喃喃道：“明月，你什么時(shí)候才能讓我踏上回家之路，讓夢想變成現(xiàn)實(shí)呢？”月光如水，夜，寂靜深沉??

夜深人靜，有一只小船停靠在瓜洲的岸邊。船艙里的王安石難以入眠，便點(diǎn)燃了一盞煤油燈，坐在船艙里看書。王安石剛看了一會兒書，感到心情煩悶，便走出船艙，站在船頭，只聽見水在江里流淌的聲音，看到天上群星璀璨，一輪皎潔的明月掛在天邊。

王安石看到這一輪明月，不禁想到了自己隔著幾座青山的家鄉(xiāng)——鐘山。王安石想到自己小時(shí)與小伙伴們嬉戲的情景。春天，大人們正忙著耕種，他與小伙伴們種下一棵棵小樹苗，如今，也已經(jīng)長成參天大樹了吧。

這時(shí)，王安石詩興大發(fā)，作下《泊船瓜洲》這一首詩：

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？

在一個(gè)夜色朦朧的夜晚，柔和的月光照耀著那瓜洲旁波濤洶涌的長江。寬闊的江面浩浩蕩蕩，向東奔騰而去，是那樣的澎湃與美麗。在這個(gè)美麗的夜晚，遠(yuǎn)處的京口，近處的江，一切的\'一切，是那樣的朦朧，隱約。

這時(shí)，詩人王安石漫步在長江旁上的一塊巨大的石頭上，江上不時(shí)還有白鷺飛過，王安石遙望京口，京口與瓜洲隔者一條洶涌而寬大的長江。忽然，王安石想起了自己的故鄉(xiāng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，他的故鄉(xiāng)――紫金山，與他只隔了數(shù)叢山。一個(gè)人，在異地獨(dú)自思念自己的家鄉(xiāng)，心中不知有多么的痛苦與悲傷呀。詩人王維曾說過：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。只能遙望那生自己，育自己的家鄉(xiāng)，那是多么的難過呀，一種傷感就油然而生。王安石漸漸回憶起那紫金山那誘人的春景，這時(shí)的紫金山已經(jīng)被春風(fēng)吹得綠油油的了。那一草一木，也已是春色滿地的了。春風(fēng)吹得紫金山鳥語花香，熱熱鬧鬧。那純凈的碧云天，，那芬芳的白花地，春色連波，生機(jī)盎然。是多么的美麗，讓人留念往返！

但現(xiàn)在，只有那明亮的月亮把詩人的心，帶回故鄉(xiāng)了。

宋代詩人王安石離開家鄉(xiāng)京口，乘船到瓜州辦事。看著江對面的京口，看著遠(yuǎn)處的鐘山，他開始后悔來瓜州，想馬上回去，可誰知這一走竟走了三四年，因業(yè)務(wù)繁忙，他始終未能回去。又是一年春天，他出來觀賞風(fēng)景，看著江南一片綠色，它不僅思念其家鄉(xiāng)來。當(dāng)天晚上，他邊喝酒邊欣賞夜景，不一會就喝醉了?？粗焐系囊惠喢髟?，濃濃的思鄉(xiāng)之情被勾起來了，他大發(fā)詩性，寫下了這首《泊船瓜洲》。

詩人張籍離開家鄉(xiāng)，風(fēng)塵仆仆的來到了洛陽城。

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間中秋節(jié)都即將來臨，樹葉枯黃，都紛紛落了下來。洛陽城內(nèi)，冷風(fēng)陣陣，讓人們感到這世間無比凄涼，張籍禁不住涌起思想之情，他懷念故土，懷念那些鄉(xiāng)親父老……張籍想想親自登門拜訪親朋好友們，順便回到故鄉(xiāng)去探望父母?？上б?yàn)橛鲆娨晃徽匦枰?dāng)官，沒有辦法。沮喪之季，恰巧遇見一位正要回到家鄉(xiāng)的同鄉(xiāng)，決心寫一封家信委托同鄉(xiāng)務(wù)必要把信轉(zhuǎn)送到父母手中，以表孝心。信中有著甜蜜：祝父母“壽比南山，福如東?！保还謱︵l(xiāng)親家人說的事情太多太多，萬一這次是他與親戚最后一次聯(lián)系？如果這次的信沒有將自己想表達(dá)的意思說清楚？那怎么辦？每當(dāng)捎信的人剛要啟程的時(shí)刻，他還要將信封拆開，唯恐寫了一些不愉快的事情讓父母為自己擔(dān)憂，也擔(dān)心會不會少寫。有時(shí)候甚至不能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤他也遲遲不肯將信送走。雖然每次這樣時(shí)，捎信人炯炯有神的目光都會顯得黯然失色，但是他也了解張籍詩人頃刻的心情。此時(shí)他是多么想回鄉(xiāng)啊！

詩人張籍離開家鄉(xiāng)，風(fēng)塵仆仆的來到了洛陽城。

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間秋姑娘就降臨人間，樹葉枯黃，都紛紛落了下來。冷風(fēng)陣陣，讓人們感到無比凄涼、悲哀，張籍禁不住涌起思想之情，他懷念故鄉(xiāng)，懷念那些鄉(xiāng)親父老、親朋好友。張籍想探望家人，想留在故鄉(xiāng)，可是沒有任何辦法，他只能通過寫家信祝福親人：祝父母“壽比南山，福如東海”，可惜對鄉(xiāng)親家人說的事情太多太多，萬一這次是他與親戚最后一次聯(lián)系？如果這次的信沒有將自己想表達(dá)的意思說清楚？那怎么辦？此時(shí)此刻，張籍的內(nèi)心是多么復(fù)雜，多么矛盾。

每當(dāng)捎信的人剛要啟程的時(shí)刻，他還要將信封拆開，唯恐寫了一些不愉快的事情讓父母為自己擔(dān)憂，也擔(dān)心會不會少寫。有時(shí)候甚至不能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤他也遲遲不肯將信送走。雖然每次這樣時(shí)，捎信人炯炯有神的目光都會顯得黯然失色，但是他也了解張籍詩人頃刻的心情。張籍就這樣反反復(fù)復(fù)地用銳利的目光掃視這封信，從而引出了“復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封”這句描寫矛盾、復(fù)雜心理的詩句。

秋風(fēng)乍起,寄居在洛陽城的詩人想給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人寫封信,可是要說的太多了,一時(shí)竟不知道該從和說起.

詩人想啊想,終于想到了,他拿起筆,認(rèn)真的寫起來.當(dāng)信寫好后,他又擔(dān)心因?yàn)閯偛盘颐?沒有把自己的意思完全表達(dá)出來.當(dāng)送信的人將要出發(fā)的時(shí)候,又把信拆開來查看,然后又添加了一些,才交給送信人.

望著送信人慢慢消失眼前,詩人欣慰的笑了

又到了一年的這個(gè)秋天，那洛陽城中瑟瑟的秋風(fēng)喚起我對家長沉重的思念，回到自己的別館，心想寫一封家書，可是積蓄在心中的情緒讓我從哪里訴說呢？思來想去，那顫抖的手細(xì)膩柔化了我的思鄉(xiāng)情深，一行又一行，一字又一字，此時(shí)此刻，送信的人要離去的聲音悸動(dòng)了我的心，本來我已經(jīng)年過將信封號交給他，叮囑他一定要把信捎到家中，可是，我又害怕那薄薄的信紙難以賦予我全部的思念，又急忙叫住那要遠(yuǎn)行的人，再次打開信封看看是否丟了我的細(xì)細(xì)柔情。

我在洛陽城里已住了三、四年，白發(fā)蒼蒼，我的家人不知怎樣？是否還活在世上？讓我忐忑不安。

夜晚，我來到窗前，一輪皎潔的月亮灑下悠悠清淡的光。不禁想起了故鄉(xiāng)的親人，真是“窗前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！蔽冶悴挥勺灾髁飨铝搜蹨I。這眼淚是思鄉(xiāng)的淚。這時(shí)，突然樹上的葉子飄落了下來，秋風(fēng)又把葉子卷了起來。哎……

我來到書房，想寫封信給家人，可是不知從何說起，要說的話太多了……過了好長時(shí)間，終于把信寫好了，便不知不覺地睡著了。

清晨一大早，我把信件封好，再用細(xì)綢子捆好。急匆匆的身影騎著馬奔到驛站門口，“哦！原來你是專門為人捎信的。”他說：“是?！蔽冶惆研派髦剡f給他，他要走的時(shí)候，我再次把信拿起來看看有沒有什么忘寫的，再次把信封好拿給要走的人。我囑咐捎信人要路上小心，一定要把這封信送給我的家人。讓他們知道我還在這里，要過兩、三年才能回去。望著遠(yuǎn)去的他，滾燙的熱淚迷蒙了我的雙眼…

樹葉黃了，被瑟瑟的秋風(fēng)無情地吹走?？途勇尻柍抢锏脑娙藦埣慷眠@凄涼的情景，禁不住想起自己的家鄉(xiāng)。他想給家人寫一封信。正要落筆時(shí)，心里卻涌起千愁萬緒。遠(yuǎn)離故土的自己，有多少想說的話，有多少想寫的事??！長期獨(dú)自生活的他有多少話想傾訴，借這次機(jī)會把想說的都寫出來吧！詩人想了又想，終于落筆行書，盡情地講述著自己與家人離別后的事情和自己的心里話。信終于寫好了，可詩人的心情還久久不能平靜。他小心翼翼地將信封好，叮囑送信人一定要將信完好無缺地送到家人手里。可在送信人即將出發(fā)之際，詩人又拆開信封，仔細(xì)地看了好幾遍，生怕漏了一言半語。送信人終于上路了，張籍一直目送他，直到他消失在天際。后來，張籍就寫下了這首流傳千古的名詩——《秋思》。

在一個(gè)寂寞的夜晚，張籍吃完了晚飯，坐在自家的小院里欣賞皎潔的月光，它圓圓的掛在天上，給暗暗的大地真添了他看著看著，忽然一陣秋風(fēng)吹來，張籍冷得直打顫，他只得回到屋里，從衣柜里找出了一件臨走時(shí)，母親給他縫的一件棉襖。他看著棉襖就想起了他年邁的母親，于是，他就拿起毛筆在紙上寫到：母親，您的身體可好？天氣漸冷，您要多加衣服，以免著涼。請您別但心我，我過得很好。第二天，太陽剛爬上山腰，張籍就把信交到王三手里。王三正準(zhǔn)備，走了的時(shí)侯，張籍又把信拿回來，拆開，寫到：你們要快樂的過每一天，不要為了一點(diǎn)小事就不開心、、、、、、寫完這些張籍才將信給了王三，王三騎著馬，飛奔而去。張籍看著遠(yuǎn)去的王三，心里既是喜，也是悲。喜的是可以給媽媽寫信了，悲的是不知到什么時(shí)后能回到自己的家鄉(xiāng)。

又到了一年的這個(gè)秋天，那洛陽城中瑟瑟的秋風(fēng)喚起我對家長沉重的思念，回到自己的別館，心想寫一封家書，可是積蓄在心中的情緒讓我從哪里訴說呢？思來想去，那顫抖的手細(xì)膩柔化了我的思鄉(xiāng)情深，一行又一行，一字又一字，此時(shí)此刻，送信的人要離去的聲音悸動(dòng)了我的心，本來我已經(jīng)年過將信封號交給他，叮囑他一定要把信捎到家中，可是，我又害怕那薄薄的信紙難以賦予我全部的思念，又急忙叫住那要遠(yuǎn)行的人，再次打開信封看看是否丟了我的細(xì)細(xì)柔情。

寫背景的作文(篇6)

而秋天是我們的背景

我是你日漸拉長的瘦影子上

一枚小小的補(bǔ)丁

風(fēng)經(jīng)過火熱時(shí)，就有了火的屬性

經(jīng)過濃烈時(shí)，又沉醉不識歸處

只有到了這里，它才真正冷靜下來

萬物惶恐。最后一粒金子

藏在稻草人的衣袖中

雨落下來之前

天空藍(lán)得讓人絕望。金黃和蒼白

是這個(gè)秋天的正面和反面

這寬大的雨水！這包裹和偽裝

多么適合說出道別的話

原諒我。像一顆草籽一樣剝離

讓一萬盞雨滴只在我的眼里點(diǎn)亮

我終將奔赴一場野火

而我的三千里春風(fēng)呵，請你

好好收藏

寫背景的作文(篇7)

四方的院中只有秋千在隨風(fēng)輕輕的搖著，也許是時(shí)間過的久了，模板已經(jīng)被磨損了。

聽說這是一片古宅，已經(jīng)經(jīng)歷了好幾個(gè)朝代，人來來往往，院子被修了又修，卻惟獨(dú)這秋千沒有改變，只是繩子斷過 ，但又被接上了。

我望著這秋千，也許它會是歷史的見證人，秋千蕩去了煩惱，蕩去了憂愁。

也許在很久以前，一位身著素衣的女子，輕輕地在秋千上搖晃，孤獨(dú)的背影望向長安，“花飛時(shí)雨殘，簾卷處春寒”，卻總是孤獨(dú)，“幾番和月憑闌桿，多情人未還”，為什么“金榜無名誓不歸”，你可知癡情女子在秋千上為你凋朱顏。

也許在不久以前，一位稚氣未脫的小女孩也在這秋千上，她搖著，晃著，在媽媽的歌聲中慢慢長大，卻從未見過參過軍的爸爸來給她晃過秋千。水靈靈的大眼睛望向天空，那是她的未來。

斜風(fēng)夾著細(xì)雨，輕輕地落在秋千上，落在歷史的車輪上，那位癡情的女子撐一紙油傘輕輕罩住，深思的雙眼仿佛想到了逝去的過去，曾有一位少年推著她在秋千上搖啊，晃??；但現(xiàn)在.....

那女孩將木馬放在秋千上，幻想著爸爸哪一天會回來和她一起玩“木馬過河”。女孩趴在秋千上輕輕地睡著了，她夢見爸爸回來了，爸爸抱著她好溫暖好溫暖......

我坐在秋千上，輕輕的搖著，這秋千曾載著希望，卻留下多少失望，一次次地輪回帶不走歲月的痕跡。

這秋千承載著歡笑，承載著淚水，承載著過去，也許在不久的將來又有誰會坐上它，也在秋千上看到癡情的女子，稚嫩的女孩和遙遠(yuǎn)的未來。

寫背景的作文(篇8)

英雄？何為英雄？是：“不肯過江東”的項(xiàng)羽；是：“周公吐哺，天下歸心”的曹操；還是：“留取丹心照汗青”的文天祥。英雄多愁，似乎所謂的英雄湮沒在歷史滾滾的風(fēng)塵里，是英雄就難以無憾于今世，是縝密的思維和絕倫的妙筆成就了他們，瀟灑只不過是孤寂的背景罷了。世界聞名的一首歌super man-it’s not easy中感嘆道：做英雄何其容易，英雄看似光鮮的背景之下，埋藏的是一顆孤獨(dú)的心，他們連普通人最平凡的快樂也沒有。

一個(gè)人的孤獨(dú)并不可怕，可怕的是身邊有人的那份孤獨(dú)。英雄，遂成歷史陳跡，獨(dú)留一袖清風(fēng)，揮于天地之間。

奇跡，何為奇跡？是：“山外青山樓外樓”的綠意，是：“不拘一格降人才”的豪邁，還是：“吹盡狂沙始到金”的收獲。奇跡多勤，所謂的奇跡，不過是那些普通人的蛻變，不過是：“不到黃河心不”的決心所煉就的，并不是所有人從一出生就能擁有顯赫的背景，有時(shí)候，決定我們?nèi)松?，是用勤奮和努力灌溉成功花朵的付出多少。曾經(jīng)有一位十一歲的小男孩向泰勒牧師許下誓言，他一定將《馬太福音》近十萬字的字一字不漏地背下來，結(jié)果，他做到了，并且，做到的全班只有他一個(gè)，他本來的名字并不亮眼，但因?yàn)樗?dú)一無二的人生成就，他“昆爾．蓋茨”的稱謂才影響了全世界，“微軟帝國”是他的奇跡，是他無數(shù)的小奇跡而衍生的奇跡王國。

一個(gè)人的背景有一面，一面是無法選擇的出身，一面是可以靠我們自己去創(chuàng)造的藍(lán)圖，奇跡，逐逝時(shí)光歲月，獨(dú)冢下一個(gè)燦爛花園，千姿百態(tài)，馳于光明之途。

我們是人生的主角，演繹著千回百轉(zhuǎn)的別樣的故事，讓故事銘記我們的青春韶華，去編寫我們的美好人生，不必向后，只因堅(jiān)信，身后是一片熠熠生輝的背景。

勇敢地追，勇敢地飛吧！

寫背景的作文(篇9)

故事描寫了梁山一百零八將各自不同的故事，從他們一個(gè)個(gè)被逼上梁山、逐漸壯大、起義造反到最后接受招安的全過程。水滸中的一百單八將傳說是三十六個(gè)天罡星和七十二個(gè)地煞星轉(zhuǎn)世，他們講究忠和義，愛打抱不平、劫富濟(jì)貧，不滿貪官污吏，最后集結(jié)梁山，與腐化的朝廷抗?fàn)?。小說成功地塑造了宋江、林沖、李逵、魯智深、武松等人物的鮮明形象，也向讀者展示了宋代的政治與社會狀況。

水滸字面的意思是水邊，指故事發(fā)生的地點(diǎn)在山東梁山泊。另外《詩經(jīng)》中有古公亶父，來朝走馬，率西水滸，至于岐下的句子，記載了周太王率領(lǐng)部族遷徙的事情。王利器與羅爾綱不約而同指出[8]用水滸做書名，是將宋江等的聚義和周朝的興起作類比，證明原作者肯定起義英雄們反抗統(tǒng)治的精神。水滸義軍領(lǐng)袖宋江原是基層官吏，后被逼上梁山，與其他梁山好漢一起反抗暴政，替天行道，逐漸發(fā)展壯大。《水滸傳》故事豪放、粗獷，全書通過人物的言語、行為來表現(xiàn)其矛盾的內(nèi)心世界，人物性格刻畫也各有特色，而被逼上梁山的英雄各自的成長經(jīng)歷也不盡相同。情節(jié)曲折、語言生動(dòng)，有很高的藝術(shù)價(jià)值。

編輯推薦

寫風(fēng)景的風(fēng)景作文合集

我們需要學(xué)會把想法借助作文表達(dá)出來，寫作文能夠鍛煉我們每個(gè)人的語言組織能力。一篇優(yōu)秀的作文是值得我們學(xué)習(xí)的，怎么書寫好自己的作文呢？以下內(nèi)容是小編特地整理的“寫風(fēng)景的風(fēng)景作文合集”，歡迎閱讀，希望對你有幫助。

寫風(fēng)景的風(fēng)景作文【篇1】

我們班有許多的‘最美’風(fēng)景。比如;某某同學(xué)與某某同學(xué)打架，某某同學(xué)考試作弊、抄襲，某某同學(xué)不值日等。但是，也有一些真正最美的風(fēng)景哦。

我進(jìn)入初中之后才發(fā)現(xiàn)原來學(xué)校生活可以那么豐富。比如;秋季運(yùn)動(dòng)會、演講比賽、安全知識競賽等。這些代表我們班去參加活動(dòng)的同學(xué)都有其他同學(xué)們和老師們的幫助。

眾志成城秋季運(yùn)動(dòng)會上，大家異常的團(tuán)結(jié)。老班還拿班費(fèi)給運(yùn)動(dòng)員買葡萄糖。我?guī)Я思埥斫o他們擦汗，陸文戚還還帶了毛巾給他們擦汗。同學(xué)們還寫了宣傳單讓人讀給他們加油。

默默付出

學(xué)校要舉辦演講比賽，我有幸被選上了。老師一遍遍給我正音，教我如何帶上感情，如何達(dá)到抑揚(yáng)頓挫。曾德婷讓我一遍又一遍地背給她她聽。我嘴上說不樂意，其實(shí)心里也明白她為我好。所以才逼我背熟演講稿的。

辛苦拼搏

學(xué)校要舉辦安全知識競賽。何怡和張晶晶就一直埋頭苦背。結(jié)果，何怡獲得了第一，張晶晶得了第三。何怡要代表學(xué)校去參加全縣的比賽。整天看書做試卷，得了全縣第三名，有付出就有回報(bào)。

滿心愧疚

老師和同學(xué)對我那么好，那么重視。我卻沒有取得好成績，比完賽去衛(wèi)生間大哭了一次。因?yàn)橛X得自己十分對不起老師和同學(xué)。更對不起比賽前自己下的功夫。

老師的話

‘你們太過分了。’老師紅著眼說，‘平時(shí)不考試，唉。一考嚇一跳。’因?yàn)橹锌记敖o我們考了一下試。普遍都差。

中考風(fēng)云

期中考試是測試同學(xué)們的一條道路，對有些人;這條路鋪滿了黃金，，對有些人來說，鋪滿了石子。我踩到了石子。有些人踩到了黃金。

這就是我們班最美的風(fēng)景。

寫風(fēng)景的風(fēng)景作文【篇2】

時(shí)間在匆匆地流逝，每天都會發(fā)生變化。我眼中的泰州也在發(fā)生變化，增加很多風(fēng)景線。

第一風(fēng)景線

泰州的最先變化的是馬路了。就拿鼓樓路來說吧，以前只是一條普普通通的小路，一到小雨天就無法走路?？涩F(xiàn)在呢，已經(jīng)變成了一條瀝青馬路了，而且是泰州最寬的馬路，車子行駛在上面也不會坑坑陷陷的了?，F(xiàn)在的交通工具也變好了，由三輪車變成了私家汽車了，當(dāng)一輛輛汽車飛速行駛在馬路上，形成了我們泰州的第一風(fēng)景線！

第二風(fēng)景線

隨著泰州的變化，我們的生活條件也在提高。以前，我們住的都是古老的平房，每到霉雨季節(jié)，家里的家具都發(fā)霉了。而現(xiàn)在呢，一幢幢新式樓房拔地而起，一個(gè)個(gè)新式小區(qū)也建起來了，如：蓮花一區(qū)、蓮花七區(qū)、鵬新花園等都以建成。各種辦公大樓也在泰州“安家”了，一幢幢樓房聳立在那，宛如一座座巨大的豐碑挺立在那，形成了泰州第二風(fēng)景線！

第三風(fēng)景線

由于城市建設(shè)在加快發(fā)展，我們也有了自己的休閑場所了。以前，夏天我們都不想出去，晚上偶爾出去在大樹下閑談一會兒就回去了。

現(xiàn)在，我們有了濱河綠地這樣的休閑場所了，泰州就熱鬧多了。春天，人們愛來到這觀賞美麗的風(fēng)光；夏天，人們愛在那避暑休息，躲避陽光；秋天，人們愛來到這兒觀賞楓葉，領(lǐng)略秋天的平靜、樸素；冬天，人們愛來到這欣賞這銀裝素裹、潔白無暇的景色。無論是春夏秋冬，濱河綠地總是人山人海，形成了泰州的第三風(fēng)景線！

我愛這些風(fēng)景線，它記錄的泰州變化的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我祝愿泰州更加積極建設(shè)，更上一層樓！

寫風(fēng)景的風(fēng)景作文【篇3】

窗外的世界也許曾黑暗、也許曾迷惘、也許曾布滿曙光、也許曾閃爍光芒，但我們終究要走進(jìn)這是非之地，化挫折為翅膀，載著你奔赴遠(yuǎn)方。

小時(shí)候，曾偶然聽過爸爸提起“人總要步入社會。”我問：“社會是什么?”他沖我一笑，便沉默不語，于是，一顆好奇的種子便深藏心底，在尋找的滋潤下悄然生長!

蜘蛛在結(jié)網(wǎng)前總會說：“我要執(zhí)著，努力?！鼻О俅蔚氖。谝淮斡忠淮未輾堉跣∩碥|中一顆頑強(qiáng)的心靈，它說：“我要把挫折化為動(dòng)力?！庇谑且粋€(gè)弱小的生靈中迸發(fā)出一種強(qiáng)大的信念，堅(jiān)強(qiáng)，自信，陽光，縱使生活未曾給予它什么，可它卻依舊憑著一種信念打破了精神上的鎖鏈。誰說身體決定成敗?有信念成功不是問題。

毛毛蟲在花繭前總會說：“我要勇敢，拼搏?！彼盒陌愕耐纯嘁淮斡忠淮未驌糁崛醯纳眢w，每每臨近失敗它總會說：“我要奮斗!”生與死的巨大壓力未曾使它崩潰，而是以一顆偉大的心靈倔強(qiáng)的將生與死的鴻溝撐起，一次次的磨練，促使它完成了一段如鳳凰涅槃的華麗轉(zhuǎn)身。也許它曾是一顆平凡的沙礫，可此時(shí)它卻將自己硬生生磨練為一顆褶褶生輝的珍珠。

動(dòng)物面對生活亦能如此，可做為最具智慧的人，我們又如何呢?

有的人面對生活的磨練，選擇逃避，遠(yuǎn)離，沒有力量與困難搏斗，于是，一個(gè)個(gè)刀下亡魂不甘隕落，它們輸在了生活的刀下，更輸在了自己的刀下。

而有的人面對磨練，選擇了拼搏，奮斗，它們把磨練當(dāng)作了一個(gè)鍛煉的機(jī)會，以一顆如太陽一般火熱的心，勇敢的與之戰(zhàn)斗，于是一個(gè)個(gè)英魂降臨人世，他們也許曾存活，也許曾離世，但我們同樣要敬畏，敬畏他們那偉大而炙熱的靈魂，他們勝了，勇敢的勝了。

窗外的世界也許曾布滿荊棘、也許曾載滿輝煌，不論如何，我們終究要走進(jìn)它，以一顆偉大而勇敢的心，打破困難，以一種霸王的姿態(tài)，為人生喝彩!

寫風(fēng)景的風(fēng)景作文【篇4】

我們從出生就開始踏上了這條成長的路，一路的成長我們經(jīng)歷了多少事情，看過了多少風(fēng)景啊？那些成長路上的風(fēng)景總是給我們的人生留下了精彩的一筆，讓我們回味，更讓我們思考。

風(fēng)景一：家

起床后，我來到衛(wèi)生間。奶奶正蹲在那里洗著我昨晚換下的衣服，那略顯佝僂的背影和兩鬢的白發(fā)使得奶奶越顯蒼老。洗漱之后我走進(jìn)廚房，媽媽已經(jīng)為我準(zhǔn)備好了早飯，看著那熱騰騰的早飯。心中頓時(shí)涌上一股暖意。背上書包，剛走進(jìn)家門，媽媽便說道：“路上小心，晚上早點(diǎn)回家?！被丶液?，媽媽邊接過我的書包邊對我說：“今天累嗎？”日復(fù)一日，也許已經(jīng)養(yǎng)成了一種習(xí)慣。但一個(gè)簡單的動(dòng)作，一句普通的話，這里包含了太多親人對我的愛，在我成長的歲月中，這愛滋潤著我，呵護(hù)著我。這愛太純潔了！

風(fēng)景二：教室

這個(gè)教室，記錄了我們在三年中的所有喜怒哀樂。教室中的喧鬧聲我早已習(xí)慣，漸漸地我融入了這片喧鬧，在這喧鬧聲中，我交了許多朋友，算不上是知己，但也都是以真心相待。上課時(shí)的細(xì)語，下課時(shí)的打鬧更增進(jìn)了我們之間的友誼，我們之間沒有勾心斗角，但矛盾總是會有的。可這種矛盾在對方的微笑中化解了。同學(xué)的友誼，我忘不了。他們在我失落時(shí)鼓勵(lì)我，在我陷入困境時(shí)幫助我，在我成功時(shí)默默祝賀我。在這里，我漸漸成熟，同樣也永遠(yuǎn)告別了童年。我學(xué)到的不僅僅是知識，更多的卻是怎么與人相處，怎樣從不同的角度看待事物，怎樣去做人！

風(fēng)景三：地鐵

我坐在地鐵中，思緒不知又飄向何方時(shí)，這時(shí)上來了一個(gè)小女孩，她走到一對情侶前，竟跪了下來，嘴里說著：“哥哥姐姐給點(diǎn)錢吧！”這一幕，我的心寒了，望著她，幾乎給每個(gè)人都跪了，可往她盒子里放錢的人卻寥寥無幾。一下站她下了。不知又過了幾站，上來了一名流浪歌手，他在唱歌前的幾句話打動(dòng)了我。“請不要看不起一位流浪歌手的生活方式，他們用自己的歌聲來賺錢，請尊重一名流浪歌手?！贝笾率沁@樣的，他唱完后幾乎每個(gè)人都把錢放在了他的包里，當(dāng)然我也不例外。尊嚴(yán)是做人的基本準(zhǔn)則，如果你為了金錢和權(quán)利而出賣了尊嚴(yán)。那你將永遠(yuǎn)失去它！

我們依然會在成長的路上前進(jìn)，那些曾經(jīng)的風(fēng)景讓我明白了愛，明白了如何做人，明白了做人的尊嚴(yán)。我還會經(jīng)歷更多的風(fēng)景，學(xué)到更多的道理，我要大步向前……

寫風(fēng)景的風(fēng)景作文【篇5】

在成長的路上，處處有風(fēng)景，日出日落、一草一木都能成為一個(gè)永恒的風(fēng)景。我所愛的風(fēng)景，平平凡凡，但在我的眼中，卻是最美的。

那是一道帶著親情的風(fēng)景。

六月的天，孩子的臉，說變就變。伴著雨聲的嘈雜汽笛不斷刺痛著耳膜，我站在文具店門口，埋怨地看向雨水在屋角斜織。“凡!”這時(shí)，我眼前一亮——“媽!”，病中的媽媽撐開大傘，我頑皮地鉆進(jìn)她的懷里。雨中，傘下，一對擁抱的母女，在微微寒冷中散發(fā)著溫暖的光芒。瞧，多美麗的風(fēng)景!

那是一道帶著師生情的風(fēng)景。

走廊盡頭，老師朝我揮揮手，示意我過去。辦公桌前，老師把幾縷發(fā)絲撩到耳后，指著那道不該錯(cuò)的題目，說：“這道題的思路你完全不理解，你看……”“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”正是如此，老師用她的語言帶領(lǐng)著知識潛入我們的大腦，而我們，除了優(yōu)異的成績，已經(jīng)沒有什么足以回報(bào)的了。窗外，陽光輕盈地透過樹葉的余隙，碎花花的撒在老師身上，一旁，我靜靜地聽著，聽著……看，多美麗的風(fēng)景!

那是一道帶著友情的風(fēng)景。

已經(jīng)記不清是第幾屆運(yùn)動(dòng)會，女子400米跑步總決賽馬上就要開始了，第一號選手機(jī)的不可開交，正找旁邊的同學(xué)借運(yùn)動(dòng)鞋，我一看，真是粗心，忘穿運(yùn)動(dòng)鞋了。這時(shí)，她朝我這邊走來，我習(xí)慣性的瑟縮后退了一下，看著媽媽新給我買的藍(lán)色運(yùn)動(dòng)鞋，似乎正用嚴(yán)肅的神情望著我。這樣，她繼續(xù)尋求幫助，可在這大熱天，有誰能穿雙運(yùn)動(dòng)鞋呢?再加上像我這樣吝嗇，要借到鞋更是難上加難。還沒開跑，她的額頭就冒出了一顆顆汗珠?！罢堖x手就位!”她慌忙轉(zhuǎn)過身——“等一下!”我走出來，“同學(xué)，我有!”她展露出了我未見過的笑容，那笑紋仿佛要擠出眼淚來：“謝謝，謝謝!”即使我們并不相識。發(fā)令槍響，那自信的身姿從我面前閃過，飄起的長發(fā)緊跟其后，一聲聲“加油”沖破喉嚨沖出云霄，在純藍(lán)的天空中擴(kuò)散、擴(kuò)散……瞧，多美麗的風(fēng)景!

普普通通，平平凡凡，不秀麗，不雄偉，我愛的，是這樣的風(fēng)景。

寫風(fēng)景的風(fēng)景作文【篇6】

陽春三月，火車站，旅客熙熙攘攘。我正坐在候車大廳里悠閑地看著一份《半島都市報(bào)》。這時(shí)，一位年輕的母親領(lǐng)著孩子坐到了我對面的排椅上，孩子大約六七歲，穿一身洗得干凈的小學(xué)生校服，留著一條馬尾巴辮，臉上有兩個(gè)小酒窩，一笑起來，一雙大眼睛好象會說話。孩子的名字叫?；ǎ?yàn)橄矚g大海，她就跟隨外出打工的父母來到了這座海濱城市。一會兒，又來了一對年輕夫婦，也帶著一個(gè)同樣大小的女孩，聽口音是本地人，女孩的名字叫陽光，原來是他們一家三口正準(zhǔn)備利用周末時(shí)間乘火車去泰山旅游。孩子穿一身運(yùn)動(dòng)服，腳蹬一雙李寧牌運(yùn)動(dòng)鞋，戴著太陽帽，氣質(zhì)文雅大方，一笑起來，整個(gè)人就象她的名字一樣燦爛！兩位媽媽挨坐在了一起，懷里都抱著自己的孩子，在候車的間隙里大人們都迷著眼休息，可兩個(gè)孩子倒是蠻有精神頭的，在各自媽媽的懷里搖頭晃腦，一會兒跳下去，一霎兒又爬上來?？磥硎墙K于耐不住性子啦，兩個(gè)孩子相視一下，不好意思地都笑了，陽光主動(dòng)握了一下對方的手，馬上又松開來，海花把胳膊一伸，也去拉了一下對方的手，羞得很快又縮了回來。海花的媽媽看見了，只是微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，?；ê孟笫堑玫搅斯膭?lì)和勇氣，接著又去摸陽光的衣裳，她一邊摸一邊抬頭看對方的眼睛。就這樣你來我往，兩個(gè)陌生的孩子，很快就熟悉起來，一次偶然的相遇，僅僅是幾分鐘無聲的交流，那股親熱勁簡直就象是相識多年的朋友。

這時(shí)城里的媽媽看見了，忙把自己的孩子拉到懷里，對著耳朵嘀咕了幾句，陽光顯得有點(diǎn)不高興的樣子，嘴巴噘得老高，可一轉(zhuǎn)過身去，她又對著?；ㄐα?，并主動(dòng)把一枚彩色的貝殼拿給?；ㄐ蕾p，?；ㄒ泊蠓降匕炎约汉贸缘臇|西送給陽光品嘗？看見糖紙掉在了地面上，陽光就主動(dòng)揀起來放到對面墻角處的垃圾桶里，?；ㄒ哺苓^去把果皮放進(jìn)垃圾袋里，一人一個(gè)來回，忙完了，陽光就從背包里拿出一沓粉紅色紙巾擦擦手，接著順手也遞給了?；◣讖?，?；ǜ杏X既新鮮又驚訝，手捧著散發(fā)著玫瑰香味的紙巾舉過頭頂，并做了一個(gè)輕盈的白鶴亮翅式的舞蹈動(dòng)作，逗得兩個(gè)孩子又發(fā)出一串銀鈴般的甜蜜笑聲？。兩個(gè)女孩沒說一句話，卻會用那么默契的動(dòng)作以及微笑來相互表達(dá)著自己的友好，這是一副多么美好溫馨的畫面啊，我迅速打開心靈的快門，攝下這組鏡頭。?；ㄒ宪?yán)?，看著她越走越遠(yuǎn)，陽光急著就舉起了雙手：“再——見”！

?；ㄒ颜镜搅顺隹谔帲剡^頭來也使勁地招手：“再——見”！兩個(gè)年輕的孩子，同一聲長長的呼喚，仿佛響徹了整個(gè)候車大廳，再次夯實(shí)了兩顆心靈里那份純真尚美的情感！也喚醒了我以及那兩位年輕的媽媽，我們都不約而同地舉起了手，相互致意，表示再見！

寫風(fēng)景的風(fēng)景作文【篇7】

我熱愛這種渾然天成的泥濘，泥濘誕生了跋涉者，它給忍辱負(fù)重者以光明和力量，給苦難者以和平和勇氣。

我熱愛遲子建《泥濘》中“泥濘”這一風(fēng)景，這是我心中最美的風(fēng)景。

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)瞬即逝。童年在鄉(xiāng)下玩鬧的生活已轉(zhuǎn)眼間成為記憶。記得小時(shí)候媽媽告訴我，我不會走路時(shí)，常讓她抱我到棗樹玩耍，她說我喜歡玩泥土，喜歡在上面玩耍。

鄉(xiāng)間的小路上到處都是土，旁邊是一些野花野草，走在這樣的小路，心情不一樣，視野也變得寬廣起來，總能捕捉到一些美麗的風(fēng)景?？墒牵豪飾棙湎碌哪酀粜÷肥俏倚闹凶蠲赖娘L(fēng)景。

小時(shí)候?qū)W走路是在這條泥濘的小路上學(xué)會的，我總是偷懶，想讓媽媽抱抱我，可媽媽卻對我說：“什么時(shí)候，把這條小路走得泥平了，土少了，你就學(xué)會走路了，你自己試試吧！”我嘟起小嘴，費(fèi)力的向前走路，庭院里，只有泥濘的小路是我最忠誠的陪伴。

一次一次的失敗，一次又一次與泥濘相擁，最終，我既沒有踏平泥土，它也沒有消失。但我卻學(xué)會了走路，我高傲地?fù)P著頭，邁著還不穩(wěn)健的鴨子步在庭院里享受著成功的喜悅，可泥濘仍然平靜的在小路上躺著。

可現(xiàn)在想起，為什么泥濘不會消失呢？雨不能將它沖刷干凈，它卻仍然頑強(qiáng)地散發(fā)著泥土固有的清香；陽光不能將它蒸干，它卻仍然保守著這一方土地；我不能將它踏平，它卻教我堅(jiān)持，賦予我力量。我問媽媽時(shí)，她告訴我要學(xué)習(xí)泥濘小路的精神，它會磨礪我的青春，讓人生發(fā)出異樣的光彩。

最美的風(fēng)景，是泥濘，是它教會我咬牙堅(jiān)持；最美的風(fēng)景，是泥濘，是它磨礪了我的意志，教會我努力；最美的風(fēng)景，是泥濘，是它讓我站起，學(xué)會攀登人生巔峰的技巧；最美的風(fēng)景，還是泥濘，它讓我品嘗成功，成為一名勇于挑戰(zhàn)的人。

最美的風(fēng)景不過是泥濘，是我心中的一道絢麗的風(fēng)景線，永遠(yuǎn)是激勵(lì)我前行的最美的風(fēng)景。

寫雪景的作文合集

在此，我為大家提供了一篇關(guān)于“寫雪景的作文”的論文，創(chuàng)作文章的這些時(shí)期無疑是我最熱愛的時(shí)光。寫作可以讓我們更專注于語言的運(yùn)用和它產(chǎn)生的影響。優(yōu)秀的文章不是寫出的，而是通過不斷修改和完善而成的。我們需要結(jié)合詳細(xì)寫作和頻繁寫作，那些文章值得我們?nèi)ノ『蛥⒖寄兀?/p>

寫雪景的作文 篇1

今天是新年的第一天，一大早爸爸媽媽就把我叫醒，說全家要到道吾山森林公園去觀雪景。我一聽急忙穿好衣服起床了。

匆匆吃過早餐后，全家十幾個(gè)人興致勃勃的開車來到了道吾山森林公園。當(dāng)車走到半山腰時(shí)，因路面結(jié)冰沒法再繼承前行了，于是大伙決定在這停好車再走路上山。我們下車一看，到處一片白茫茫的，成了雪的世界：地上像鋪了一層厚厚的銀色的地毯，我們踩在雪地上，腳底下還發(fā)出嘎吱嘎吱的聲音；樹枝上也掛滿了各式各樣的雪花和冰花?？吹竭@錦繡的雪景，大伙都高興的玩起了打雪仗，樂哥哥捏了一個(gè)雪球向我攻擊，雪球打在我的頭上、肩上，雪球裂成了片片雪花紛紛撒落在地上。但我也絕不示弱，邊跑邊匆匆忙忙從雪地里抓起一把雪，迅速捏起一個(gè)小雪球進(jìn)行反擊。不一會兒，我身上就出汗了，剛才還凍得冰冷的小臉蛋和紅彤彤的小手頃刻間像發(fā)熱似的，變得很溫暖，愜意極了。

今天的流動(dòng)大伙玩得真開心?。?/p>

寫雪景的作文 篇2

冬天到來了，寒風(fēng)吹過，臉上如刀割一般，冬天的小精靈——雪也從天上跳著美麗的舞蹈，來到了人間的每一個(gè)角落，不經(jīng)意間，他們早已將房頂，樹木，草地，公路當(dāng)作了舞臺，爭先恐后的前往表演。

最快樂的當(dāng)然還數(shù)我們這些孩子。我和我的同學(xué)們在山上的一片空地處打雪仗，我們先分成了兩隊(duì)，然后去準(zhǔn)備“”，我的工作是專門看有沒有同學(xué)在制造偽劣“”（往雪球里摻石頭或雜草），以免發(fā)生危險(xiǎn)。5分鐘后，我們開戰(zhàn)了，我?guī)ьI(lǐng)一支娘子軍“敢死隊(duì)”去吸引“敵方”的注意力，而大部隊(duì)悄悄繞道敵人后方去打他們個(gè)措手不及。果然，正如我們所料，“敵軍”全部中計(jì)了，把全部的兵力調(diào)向前方來與我們“敢死隊(duì)”對抗，后方“老巢”卻空無一人，我們很快就得手了，這下，敵軍可失去了一大片領(lǐng)地。在接下來的戰(zhàn)斗中，我們個(gè)個(gè)都浴雪奮戰(zhàn),英勇無比。就在戰(zhàn)爭快結(jié)束時(shí)，我一不小心，“砰”的一聲，一個(gè)雪球在我臉上降落了，我立刻臉上全是雪，活像一個(gè)白胡子的小老頭......

冬天，你是充滿無窮樂趣的季節(jié)，是充滿孩童笑聲的季節(jié)。

寫雪景的作文 篇3

下雪了，一片片似白白似柳絮的六角形雪花，飛飛揚(yáng)揚(yáng)自天空飄動(dòng)到大地，這些上帝派到人間的天使是多么的貞潔，多么的晶瑩，他們帶著冰肌玉骨潔體玉魂，把纏綿的情愫送到人間，送到大地。

今年的第一場雪給大地裹上了一層柔軟而貞潔的冬裝，整個(gè)世界變得輕巧了。雪，蓋滿了房頂，馬路壓中斷了樹枝隱沒了種種物體的外表，梗阻了道路與交通漫天飄動(dòng)的雪片使天地融成了一體。我悄悄地立在飄飛的銀雪里，讓那白色的小精靈親吻我的臉頰，鉆入我的懷中。??！多么夸姣，多么雪白素雅！我不由自主的步入冰雕玉琢的'層巒，舉目環(huán)顧，周圍延綿的山脈好似銀雕玉塑的一般，滿山樹木寒風(fēng)中挺立著，粗的、細(xì)的、高的、矮的，密密匝匝。期中常綠葉上的積雪因?yàn)槿~子的襯托堆得圓圓一團(tuán)，遠(yuǎn)眺望去像開滿了白色的山茶花；而橘樹上的雪片躺著才不至于墜落下來，與初放的梅花，梨花相似。

雪停了，陽光又一次照射著大地，一陣風(fēng)吹過，把地上的松雪吹起，在藍(lán)藍(lán)的天空中飛揚(yáng)，陽光使它變得更加晶瑩。這時(shí)，我感到了雪正用這最后的時(shí)間，把自己最后錦繡全部展現(xiàn)出來然后就慢慢的逝去，化成水去潤澤津潤大地。

寫雪景的作文 篇4

今天我很開心，由于終于下雪了!

我戴上了手套，披上了領(lǐng)巾，玩了起來。我在冬風(fēng)里興奮地跑著、跳著，看著雪白的雪花，從銀灰色的天空中飄下來，像從天上飛下來的小天使，可愛極了。我想接幾片雪花放在手上，可雪花慢慢地化成了凈水。忽然，媽媽和姐姐出來了，和我一起玩起了打雪仗。我把一些雪花弄成球形，向姐姐扔去。姐姐就被打中了。我興奮地歡呼：‘‘太好了，打中了！’’可是，姐姐忽然‘攻擊’我，我哪里知道，被打中了。媽媽也開始向我‘進(jìn)攻’。我看見了，想跑，可仍是被打中了。我想：看來不能跑，要躲。想著，姐姐又向我扔了一個(gè)雪球。我嘗試著往旁邊躲閃，沒想到竟然成功了。我們你扔一個(gè)我扔一個(gè)，玩得非常開心。

我愛雪花，由于它給我?guī)砹藷o盡地歡樂！

寫雪景的作文 篇5

雪，她不僅美，還給我們帶來了無限的歡樂。

冬姑娘偷偷的來了，她凜冽的吹著咆哮的笛子，給大地媽媽穿上了雪白的艷服，人們快樂的步子踩在上面，發(fā)出美妙的“咯吱咯吱”的音樂聲。

雪后也是最快樂的時(shí)候，孩子們都跑出來，他們堆雪人：首先椽了一個(gè)大大的雪球來做雪人的圓乎乎的身體，在弄一個(gè)小雪球來做雪人的腦袋瓜，擅長畫畫的同學(xué)子雪人的頭上畫了一對圓溜溜的大眼睛，有創(chuàng)意的不知在哪弄了根胡蘿卜插在眼睛下面做雪人的.鼻子，最后我給他添了一個(gè)紅紅的嘴巴。瞧，一個(gè)可愛漂亮的雪孩子誕生了！

俗話說：“瑞雪兆熟年”。雪的作用可大了。春天來了，厚厚的積雪化成甘甜的雪水，源源不中斷的流進(jìn)了一望無際的田野，冬眠的麥苗饑渴的喝著，茁壯的長著，轉(zhuǎn)眼間大地媽媽換上了翠綠的春裝，這也要?dú)w功于雪??！

你們覺得雪美么？

寫雪景的作文 篇6

我的家鄉(xiāng)在祖國大西北的一個(gè)小縣城。那里的冬天很冷！

去年放寒假，我隨著父母坐飛機(jī)回老家過年。記得那是臘月二十六的早上，一開房間門一股刺骨的寒風(fēng)夾雜著大片雪花直沖臥室，放眼望去整個(gè)世界都是白茫茫的一片，我生平第一次看到這么壯觀的雪景，高興極了！只看到家鄉(xiāng)的大人小孩都穿著厚厚的皮大衣，戴著虎皮帽，個(gè)個(gè)像全副武裝的戰(zhàn)士準(zhǔn)備出征打仗一樣。

漫天的大雪，飄飄灑灑從天而降，好像一團(tuán)團(tuán)飛舞的棉花團(tuán)，撒在人們頭發(fā)上、臉上、衣服上，癢癢人、涼涼的，使人感覺進(jìn)入了奇妙的童話世界。

雪花的形狀是片狀，從中心開始放射呈六角星，晶瑩剔透。伸手一接，片片雪花瞬間在你手上化成一滴滴小水珠，神奇極了！

飄飄灑灑的大雪從天而降，不過半個(gè)小時(shí)大雪就撒滿在樹梢上。山坡上。小路上、屋頂上，好像整個(gè)大地都被上了一層厚厚的棉被?？吹竭@壯觀美麗的景象，我情不自禁的撲倒在雪地上，打兩下滾。抓幾把雪，既激動(dòng)又興奮！

我約了鄰居的幾個(gè)小伙伴在雪地里堆雪人、打雪仗，雪球像炮彈一樣飛來飛去。頃刻間，我家的院子里變成的一片歡樂的海洋。小伙伴們玩累了，一個(gè)個(gè)小臉凍得紅紅的，哈著氣，跑到屋里面的大火爐旁邊烤火！大家你一言我一語，高興地又說又笑！大家相約等明年過年還要在一起玩?zhèn)€痛快！

我愛家鄉(xiāng)，我愛家鄉(xiāng)的美好雪景，更愛家鄉(xiāng)銀裝素裹的冰雪世界。

寫焦作景的作文合集

流逝的時(shí)光可以通過作文來記錄，通過寫作文能讓我們的觀察能力和邏輯思考能力變得更強(qiáng)，寫好作文常常需要做出多方面的努力。你現(xiàn)在關(guān)注的作文通常是什么類型的？或許你需要"寫焦作景的作文"這樣的內(nèi)容,或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

寫焦作景的作文【篇1】

我的家鄉(xiāng)焦作有許多聞名的山水，云臺山，青天河，神農(nóng)山.......我最喜歡的就屬云臺山了。云臺山是一幅錦繡的山水畫。紅石峽巧奪天工，小獼猴淘氣可愛，琵琶湖清澈見底，云臺瀑布飛流直下，茱萸峰高聳入云，插入云霄。

紅石峽名副實(shí)在，整個(gè)峽谷兩側(cè)由紅色的石頭構(gòu)成。這里曾經(jīng)是海洋，因?yàn)榈貧み\(yùn)動(dòng)，海洋變成了大陸。紅石峽呢，就是這么形成的。石頭上那有規(guī)律的深深的傷痕，這些傷痕有白色的，有藍(lán)色的，有黃色的，有玄色的，但大多以紅色居多。這些傷痕構(gòu)成一幅奇妙的畫作，那是遠(yuǎn)古的海浪留下的大作。走在峽谷里，就像走進(jìn)錦繡的紅色海洋；站在峽谷上，谷底的樹木變得那么渺小，我仿佛變成一個(gè)高大的巨人，與紅石峽融為一體。往遠(yuǎn)處望去，對面的懸崖上立著一棵頑強(qiáng)的小樹，它把根深深的扎在石頭的裂痕里，這讓我想起一首古詩：咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南冬風(fēng)。還它那頑強(qiáng)不屈的精神是我的榜樣，更是我們大家的榜樣。

云臺瀑布是目前我最喜歡的瀑布了，云臺瀑布是一條小溪流磨鐵成針，歷盡千辛萬苦，擊破各種阻礙，從高高的懸崖上飛馳而下。在光的暉映下，瀑布的上端金光閃閃，好似一條金色的綢緞，云臺山宛如一個(gè)披著金色綢緞的仙女婀娜的立在那里。奔流而下的瀑布，在陽光的直射下一部門變成了云霧，金色的毫光在周圍星羅棋布的分披發(fā)著，那是仙女的裙擺。

茱萸峰是云臺山最高的一個(gè)峰了。它位居云臺山的最中心，遠(yuǎn)看，它是一座雄偉的城堡，布滿神秘，讓人心生向往；近看，它是一個(gè)高大的巨人，氣勢，讓人望而卻步。茱萸峰分三段，底部、中峰、山頂。底部地勢平緩，附近叢林茂密，花草叢生，鳥棲蟲居，有叫的上名字的，有叫不上名字的。中峰地勢險(xiǎn)惡，附近惡石林立，雜草榮生?；鹄崩钡奶柛哒?，讓人很是煩躁。大多數(shù)人汗流浹背，又加上碰到了烤爐般的太陽，許多人拋卻了繼承前行。初生牛犢不怕虎，我一路直行，終于來到了最頂峰，這里云霧繚繞，恍如仙境。我心里甜滋滋的，覺得自己的努力沒有白費(fèi)，自己的汗水沒有白流，終于賞識到這么美的風(fēng)景。

這就是我的家鄉(xiāng)——云臺山?？靵戆桑液臀业募亦l(xiāng)歡迎你。

寫焦作景的作文【篇2】

翻開塵封在書架上的相冊，回憶著那些充滿酸甜苦辣的往事。偶然間發(fā)現(xiàn)了我初入學(xué)堂時(shí)和父親在望兒山的一張合影。

也許是因?yàn)楦赣H是個(gè)教員的緣故吧，在我的童年，父親的面孔一直以來都很嚴(yán)肅，所以至今我見到父親都有一種老鼠遇見貓的感覺。在我的童年的記憶里，父親的微笑，成了我值得珍惜的幸福。

那是六一節(jié)前后的一天，學(xué)校組織全體師生到望兒山春游。在我的聲聲乞求下，爸爸決定帶我一起去。上了車我便睡熟了，一覺醒來，就像闖入了幻境一樣。望著這高山流水，我仿佛進(jìn)入詩情畫意中一般。真是神游其中，怡然自得。走著，走著，我和爸爸來到了一排石階下，望著石棱上無數(shù)個(gè)凹陷的腳印，我的心中隨即產(chǎn)生了無數(shù)個(gè)問號。這時(shí)爸爸說：“這是古代一個(gè)寒窗苦讀的孩子留下的勤奮的足跡。這些亙古不變的腳印，還有一段非常感人的傳說。在很久很久以前，有一個(gè)老母親，她的兒子寒窗十載，正當(dāng)考取進(jìn)士返回的途中，刮起了臺風(fēng)，他乘坐的船沒能經(jīng)住風(fēng)雨的考驗(yàn)，被無情的浪花吞噬了。老母親怎么也不相信這是事實(shí)，就站在那等啊，等啊……最終化作了一座石像。這些腳印在風(fēng)雨的洗禮中，越發(fā)清晰，似乎在銘記歷史，昭示未來?！甭犃烁赣H的講述，我幼小的心靈被深深的震撼了，從此埋下了“母子情深”這顆種子，不由得讓我聯(lián)想到，世上有著萬般情意，只有母愛是最純潔最無私最偉大的。來到山頂，父親說：“瞧，這就是我對你說的那尊石像?！蔽彝@座高大的石像，不禁潸然淚下，在我心中，這哪里是一尊石像，分明是一位偉大母親的化身。這時(shí)父親感嘆道：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！?/p>

這時(shí)我拉著身邊拿著相機(jī)的初三大哥哥，幫我把這最美好的記憶拍下來，我用懇求的眼神望著他，他看了看爸爸，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我依偎在父親懷里，父親站在這位老母親的身旁。

就在閃光燈閃亮的一剎那，留下了父親的微笑，完成了我童年的一次幸福的聚焦！

寫焦作景的作文【篇3】

我的家鄉(xiāng)位于太行山腳下。它是一個(gè)錦繡的城市。名字叫——焦作。

這里最美的地方就是著名全國的5A級風(fēng)景區(qū)云臺山。最讓人難以忘懷的.就是那里的瀑布。

還沒走到瀑布前，就聽到動(dòng)聽的流水聲。來到瀑布前一眼就看見一條銀色的絲帶從天而降，在陽光的暉映下，閃著明亮的毫光。仿佛在對游人說：“看我多漂亮！”當(dāng)銀絲帶落到地下時(shí)就會濺起無數(shù)的水花

叮咚叮咚，像是一場悅耳的音樂會。潭水清澈見底，連水底石頭上的花紋都看得一清二楚。潭水里不時(shí)地游動(dòng)著幾條小魚。給潭水增添了幾分靈氣，惹得游人忍不住停下腳步觀賞它們，有的小朋友還想抓住它們，可是小魚游來游去，似乎在說：“看我們誰快?！?/p>

我們焦作的景麗人更美，我們還出過幾位大詩人呢！“夕陽無窮好，只是近黃昏?！蹦阋欢ú鲁鰜砹?，他就是聞名的唐代詩人李商隱。這首《樂游原》多少年被人們傳頌，成為千古佳句。

焦作有非常有名的四大懷藥：懷山藥、懷牛膝、懷菊花、懷地黃。我先來說說懷山藥，它的身材很苗條，渾身長滿許多胡須，看起來其貌不揚(yáng)，但無論蒸或煮著吃，都又面又甜。讓人回味無限。懷菊花用來泡茶喝，明目又清肺?？傊拇髴阉幖瓤梢援?dāng)作食品又能入藥。

焦作還有良多的經(jīng)典小吃：武陟油茶、五里源松花蛋、沁陽的鬧湯驢肉……想想都讓人垂涎欲滴。

焦作是一個(gè)寶地。風(fēng)景如畫，人杰地靈。我愛我的家鄉(xiāng)——焦作。

寫焦作景的作文【篇4】

我呢，來介紹一下我的家鄉(xiāng)焦作。焦作非常美麗，這里有好多美麗的景點(diǎn)。焦作市，位于河南省西北部，北依太行與山西省接壤，南臨黃河與鄭州相望，東連新鄉(xiāng)，西接洛陽，全市總面積4072平方公里，總?cè)丝?52.03萬人。焦作有著優(yōu)越的區(qū)位優(yōu)勢。它地處我國南北交匯點(diǎn)，東西結(jié)合部，又是新歐亞大陸橋在中國境內(nèi)的中心地帶，具有承東啟西、溝南通北的樞紐地位。旅游資源豐富，現(xiàn)已開發(fā)建成云臺山國家級風(fēng)景區(qū)，青天河、神農(nóng)山、青龍峽省級風(fēng)景區(qū)和峰林峽、青龍峽、月山寺市級風(fēng)景名勝區(qū)，以及中央電視臺焦作影視城、龍?jiān)春穲@等現(xiàn)代休閑娛樂場所。

云臺山：又名月牙山，位于陜西省西安市東南40公里處，距藍(lán)田縣城17公里的焦岱鎮(zhèn)境內(nèi)的大羊峪。海拔2224米，有瀑布、險(xiǎn)峰等景觀，景色秀麗，風(fēng)景宜人，是佛、道、儒三教布道的名山。一路上灌木叢生，藤類植物很多形成了一條條天然的綠色走廊。當(dāng)?shù)厝朔Q之謂云漾就是云在山頂蕩漾。進(jìn)山后幾里路有呈"Y"樣分叉路走右手側(cè)，幾百米后有河，過河后一路向東，分兩個(gè)階梯層登頂。登頂后，有東西兩個(gè)山頭有廟宇，東望極限看見商洛山水，南見襄樊，美不勝收，天藍(lán)的潔凈如水洗過，云白的似剛剛凝成，登高心曠心魂震撼。岱頂處有三座相望的古廟，蔚為壯觀。因?yàn)槭侵車０蜗鄬Ω咛帲汕逦匆姕忍幍拿谰?。深秋第一場雪因谷深林密而至今未能融化，讓你首次感覺踏雪、賞雪的刺激與驚險(xiǎn)。

青天河：集江南水鄉(xiāng)與北國田園風(fēng)光于一體，被譽(yù)為北方三峽的青天河風(fēng)景名勝區(qū)，位于河南省焦作市西北部博愛縣境內(nèi)，系世界地質(zhì)公園、國家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)、國家AAAA級旅游區(qū)、國家水利風(fēng)景區(qū)、太行山國家級獼猴自然保護(hù)區(qū)、中國青少年科學(xué)考察探險(xiǎn)基地、河南省最具魅力的十佳風(fēng)景名勝區(qū)、河南省十大旅游熱點(diǎn)景區(qū)，景區(qū)面積106平方公里，由大壩、大泉湖、三姑泉、西峽、佛耳峽、靳家?guī)X、月山寺等七大游覽區(qū)、308個(gè)景點(diǎn)組成。

怎么樣？焦作美吧！快來我們焦作玩吧！

寫焦作景的作文【篇5】

我的家鄉(xiāng)北依巍巍太行，南鄰滔滔黃河，是一個(gè)人杰地靈、物華天寶、人才輩出、美麗富饒的地方，這就是位于河南省的一顆明珠——焦作。

焦作的山，云霧飄蕩、奇峰秀嶺、連綿不斷，在巍巍群山環(huán)抱之中，焦作市猶如一座人間天宮。跟隨云霧踏上人間云梯，登頂太行山向南望去，千里沃野一覽眼下，讓人有一種“君臨天下”的感覺。

焦作的水，在大自然的神奇造化下，隨著彎彎曲曲、高高低低、寬窄不同、形態(tài)不一的山石溝槽中流淌，她就像一顆閃耀的明星，在山石的不同變化中唱著美麗的歌曲。隨著流水逆水而上，我們就像踏入仙境一般，步步享受這妙不可言的歌聲。

焦作的人，常以知足為樂，健康為悅。走進(jìn)鄉(xiāng)間田野，隨著翩翩起舞的太極拳你會想起“竹林七賢”在焦作這片熱土上尋找那種神仙境界般的精神寄托，用淡淡的生活書寫著自己美好人生。

焦作的山和水到處充滿了和諧之美，焦作的人和物到處充滿了幸福之美!這就是我們山水靈秀、人文薈萃的家鄉(xiāng)——焦作!

寫焦作景的作文【篇6】

我的家鄉(xiāng)是武陟縣，它擁有著好幾座錦繡的公園：龍泉湖公園、覃懷公園、仰韶公園……無論冬夏，這里的風(fēng)景都很柔美：春天時(shí)，這兒鮮花盛開，沁人肺腑，有時(shí)間來披發(fā)披發(fā)步，就是一種美的享受；夏天到了，這兒都變得綠樹成蔭，蛙聲陣陣，蟬鳴聲聲，讓人感到心曠神怡；秋天來到時(shí)，它們又變成了金黃色的世界，地上落滿枯葉，像蓋了一層大大的地毯，而小鳥似乎也在迎接秋天，嘰嘰喳喳的討論個(gè)沒完；冬天到來時(shí)，這兒又都改變收留裝，披上厚厚的白色棉襖，將自己裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的……可以說，這里一年四季，都是一個(gè)旅行的好圣地。

它不僅風(fēng)景柔美，還盛產(chǎn)著令人饞涎欲滴的厚味小吃——油茶。

做油茶可不是一件收留易的事情，它需要好幾道工藝：先勾兌好油茶面兒，再將它們炒熟，最后才能沖出厚味的油茶。別看我說得這么收留易，實(shí)際上可難得很！每道工序都需要細(xì)細(xì)的做好……做好的油茶香氣撲鼻，厚味無比。

看完了風(fēng)景與美食，我的家鄉(xiāng)就沒有其他了嗎？不是的——那兒，還有那一片片莊稼地哪！瞧，農(nóng)夫伯伯們多么忙碌！春天，他們播種下了大豆、棉花；夏天，他們播種下了四季豆、蘿卜；秋天，他們播種下了小麥；冬天，他們播種下了山藥……一年四季，這田地里都滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，而農(nóng)夫伯伯們也為此累彎了腰。不外，他們并不訴苦，由于——這些都是他們的“孩子”呀……

我愛我的家鄉(xiāng)——武陟縣！固然它比不上北京的天安門，比不上海南的三亞，比不上上海的外灘，也比不上南京的烏衣巷……但是它在我心中，是最錦繡，最豪華的地方！

寫焦作景的作文【篇7】

我的家鄉(xiāng)焦作博愛錦繡富饒，家鄉(xiāng)的天是那樣的藍(lán)，山是那樣的綠，水是那樣清，家鄉(xiāng)的一切都是那樣錦繡凍人。

春雨是春的使者，她用她那甘甜的雨露潤澤津潤著干渴的土地。小溪唱著它那歡快的歌聲從上游跑向下游，小草聽到了春的呼叫，從地里探出小腦袋。遠(yuǎn)眺望去，像是給大地鋪上了一層碧綠的地毯。各種各樣的花競相開放，白的像雪，粉的像霞，萬紫千紅，芬香撲鼻。成群結(jié)隊(duì)的蝴蝶繽紛而至，盤旋于花朵上空。柳樹抽出了嫩綠的新芽，在威風(fēng)的吹拂下，盡顯出自己一派獨(dú)特、婀娜多姿的身材。家鄉(xiāng)的春天是如斯嫵媚。春走了，夏風(fēng)來了。她讓它們綻放笑顏，當(dāng)笑聲還在風(fēng)中時(shí)，落葉已經(jīng)開始繽紛了，似千萬只蝴蝶翩翩起舞。落葉剛落地，雪花緊接著開始起舞，此時(shí)大地批上了一件雪白的外衣，銀裝素裹。家鄉(xiāng)的四季是如斯錦繡迷人。

早晨是一天的開始，布滿了蓬勃的朝氣。太陽公公和熙得照著大地。小河嘩嘩地響著，流水聲喚醒了熟睡中的人們。吃完早飯，大人們迎著曉風(fēng)，在路旁嘰嘰喳喳的鳥啼聲中騎上摩托車上班去了；小孩們背起書包，一蹦一跳的上學(xué)去，開始了一天的學(xué)習(xí)；媽媽們忙著洗衣掃地……人們老是忙忙碌碌的，沒有閑下來的時(shí)間。此時(shí)若是哪家有了難題，大伙兒一聽見訊便不約而同地趕至。要是誰家有了好吃的，也不忘拿出來與大家分享。霞光滿天的時(shí)候，早出晚歸的人們迎著夕陽回到了那最安全、最暖和的幸福的家中，脫去了一身的疲憊，人們其樂融融的坐在一起吃晚飯，述說著今天所經(jīng)歷的一切。晚飯過后，大人們則三三兩兩，結(jié)伴而行，在漸漸晚風(fēng)的護(hù)送下，來到鄉(xiāng)間的小路漫天。天徐徐地暗下來了，星星爬上了云梢，向人們眨巴著眼睛。這時(shí)，從窗戶里音樂傳來了朗朗的讀書聲，那么當(dāng)真、那么甜蜜、那么和諧。夜深了，亮著的燈也陸續(xù)地暗了，最后也只剩下了那一束孤傲的月光。

我的家鄉(xiāng)不但景美、人美，而且經(jīng)濟(jì)也發(fā)達(dá)。一幢幢嶄新的高樓大廈拔地而起、鱗次櫛比。寬廣的馬路上，車來來往往，川流不息。各種規(guī)模龐大的飯店、商店、游樂場陸續(xù)的開業(yè)，小轎車、摩托車、電腦……已經(jīng)走進(jìn)了千家萬戶。厚味佳肴已是家常便飯，人們也越來越時(shí)髦了。各個(gè)臉上泛著紅光，洋溢著幸福的微笑。

家鄉(xiāng)，是承載我們夢的劃子；家鄉(xiāng)，是記實(shí)我們成長的地方；家鄉(xiāng)，是編制我們未來的畫板；家鄉(xiāng)，是甜美蜜的糖。

我愛我的快樂家鄉(xiāng)。

寫焦作景的作文【篇8】

今年十一長假時(shí)，我、爸爸和一些叔叔阿姨們?nèi)ソ棺髀糜瘟恕?/p>

焦作是個(gè)風(fēng)景美麗、空氣新鮮、古木參天的小城市。焦作的山很多，而且山上到處都是高大的綠樹，環(huán)境美極了！

第一天，我們坐著大船。在船上欣賞了美麗的風(fēng)光綠色的河水、各種各樣的山嶺和山上的珍貴石階。偶爾幾只小鳥掠過河面。正當(dāng)我們欣賞美景的時(shí)候，忽然下起了小雨。絲絲小雨，給風(fēng)景區(qū)增添了幾道美麗的風(fēng)光！

晚上，我們到一個(gè)鄉(xiāng)村家里住了下來。這里的院子很大，還有一條大河呢！晚上躺在床上，只能聽見嘩嘩的水聲，連說話的聲音都聽不見了！

第二天，我們又爬了一座2600多米高的山。這座山上有許多小亭子，共游人們休息。一路上到處都是綠樹，還不時(shí)有猴子跳出來，準(zhǔn)會下你一大跳！等我們爬到山頂一往下看：到處白茫茫的一片，還有的山只露出山頂，不露半身，好象懸在空中一樣，美極了！

焦作真美！美在那清清的水，綠綠的樹，鮮艷的花和高高的山！

寫景迷人的作文集合

學(xué)習(xí)工作過程中寫作文是很平常的，寫作文對我們身心有很大的益處，一篇優(yōu)秀的作文是值得我們學(xué)習(xí)的，你平常對于優(yōu)秀的作文有收集嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“寫景迷人的作文集合”，還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。

寫景迷人的作文【篇1】

炎熱的夏天過去了，秋姑娘邁著輕盈的腳步悄悄地向人間走去。果園里果實(shí)累累。一個(gè)個(gè)黃澄澄的柿子把柿子樹壓彎了腰，像一個(gè)個(gè)小燈籠一樣沉甸甸地掛在枝頭上；一顆顆亮晶晶的葡萄一大串一大串地掛滿技頭；紅彤彤的蘋果像胖娃娃的臉綻放著笑容，真讓人禁不住垂涎欲滴。

秋風(fēng)習(xí)習(xí)，果樹的葉子漸漸地變黃了，一陣風(fēng)吹來，一片片黃葉飄了下來。瞧，有的像小蝴蝶，扭動(dòng)著美麗的翅膀翩翩起舞；有的像一只只黃鶯，展翅飛翔；還有的像舞蹈演員那樣，輕盈地旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)……樹葉紛紛落在地上，給大地披上了厚厚的“棉衣”。腳踩在地上，發(fā)出了“吱吱”的響聲，奏響了秋天的“交響曲”?；▓@里，朵朵菊花欣然怒放。它們紅的似火，白的似雪，黃的如金……五彩繽紛，美麗極了。一陣風(fēng)兒吹來，芬芳撲鼻，引來了許許多多的蝴蝶和蜜蜂。蝴蝶在翩翩起舞，蜜蜂正“嗡嗡”地唱著歡快的歌兒采蜜呢！

假如我是一位秋天的小畫家，我要把秋天的美景畫下來，把它留作紀(jì)念。不同的角度，就會有不一樣的美！用心發(fā)現(xiàn)美，你會覺察，秋天不在是一片的枯寂，而是更迷人的美！

寫景迷人的作文【篇2】

我的家鄉(xiāng)重陽，坐落在河南省，是一個(gè)景色迷人、生機(jī)盎然的小村莊。其中，重陽水庫，遠(yuǎn)近聞名。

“一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅.”黃昏的水庫，像一位婀娜多姿的神女，讓人見之無法移目。走進(jìn)水庫，一條彎彎曲曲的路映入眼簾，沒有邊際。

說水庫，當(dāng)然要說水啦。趴在靠臺上，看水庫。群山環(huán)抱，一汪綠水，夕陽余暉灑下，波光粼粼，不知是水染了夕陽色，還是夕陽醉倒在水中，水天一色，一時(shí)難分真假。

遠(yuǎn)處的水面，上下起伏，像麥浪，更像是被什么可怕的怪獸追著跑，起伏不定，連綿不絕。水面上時(shí)不時(shí)，有兩三艘船只，大概是這里的工作者，或者是捕魚的。船滑過水面，留下淺淺的波痕，像一條鯊魚，在水上四處逡游。

說完了水，當(dāng)然不能少了山，不然怎么能稱得上“依山傍水”呢？我們的水庫也是如此。因?yàn)橛辛诉@山，才顯得更加靈秀。

水庫的山，各有各的特點(diǎn)：有一座山，長著長著就開始像只烏龜。它的殼非常龐大，可能是一只千年老烏龜。它的龜殼呈墨綠色，長長滿了樹木，有松樹、楓樹、白楊樹等等，就像一片繁茂的小森林。還有一座長長的、瘦瘦的山峰，上面的巖石一塊一塊的，好像巧克力一樣?？傊?，水庫有山、有水，美不勝收。

左邊，放眼望去，一片綠草茵茵，就像長發(fā)公主的.秀發(fā)，微風(fēng)吹過，搖頭晃腦，好不快樂，像是為春的到來，而歡欣鼓舞。

穿過綠草鋪就的壩堤，是一片片魚塘，像鉆石，點(diǎn)綴在綠裙的裙擺，為春姑娘的禮服，增添了行動(dòng)美。偶爾有小魚躍出水面，陽光下，銀光閃閃，陽光映著它們肥大的身體，不禁想，若是能嘗一嘗，一定很美味吧。

雖然該離開了，但我對這片美景，依舊依依不舍。因?yàn)槲也恢溃?jīng)過這次之后，我什么時(shí)候還可以再回到這里，再次回到大自然的懷抱。

寫景迷人的作文【篇3】

今天，我和媽媽來到了一個(gè)不起眼，但透著一股神秘感的靜地，萬竹園。

來到萬竹園大門口，天氣晴朗，萬里無云，就見一個(gè)月亮門映入眼前，走進(jìn)月亮門，順著一條綠蔭小路走，走著，走著，看見了一個(gè)綠如翡翠的湖，湖邊‘坐’著十幾棵垂柳，它們‘坐’在湖邊，望著湖水輕輕地?fù)u著，看著魚兒慢慢地游著，好悠閑哦！我情不自禁地張開雙臂，讓微風(fēng)輕輕吹過我的臉龐，?。√懒?！

在湖邊休息了一會兒，我們便繼續(xù)往前走，呀，竟走進(jìn)了一個(gè)竹林，這竹林十分幽靜，四處全是竹子；矢竹、別名箭竹、筱竹。金明竹；稈高7———13米，徑3————10厘米，稈及枝呈黃色。淡竹；用于防風(fēng)、綠化。箬竹、篌竹、花桿毛竹、長葉竹、金鑲玉竹、巴山木竹……竹林中鳥鳴聲聲、風(fēng)吹葉動(dòng)、輕聲細(xì)語，簡直讓我陶醉在這竹子的世界里，就像撲進(jìn)了大自然的懷抱中，那種感覺實(shí)在太美了！

穿過竹林，我們來到一座假山，水流嘩啦啦地流著，好像在對著我唱歌，假山旁綠樹葉子變黃了，一片片黃葉在秋風(fēng)中飄落，像一只只小蝴蝶飛累了，停在山頂上休息。山洞里黑漆漆的，一點(diǎn)都看不見，我也終于體驗(yàn)了一回伸手不見五指的感覺。

時(shí)間過的真快，天漸漸黑了，我們依依不舍地離開了萬竹園，路上，我還不斷地回味著那些風(fēng)節(jié)高尚、寧折不彎、拔地而起的竹子。

寫景迷人的作文【篇4】

清晨，東方欲曉，青空飛過幾只孤鳥。耳畔掠過余音裊裊的琴聲。睡眼朦朧，放眼一望，一抹深邃的綠映入眼簾一座青山。一縷霧絲纏繞在山的腰間。云霧繚繞，美輪美奐。

天!世上竟有如此鬼斧神刀之作。我陶醉于美景之中，仿佛在夢中流連。

晨霧，是如此讓人恍惚又如此癡迷。似夢幻仙境，又似孤寂月宮。纏繞在山腰間的霧如同名貴絲綢，那顏色潔如白玉，若隱若現(xiàn)。我對清晨的霧就一種感覺癡，如醉如癡。

正午，一陣輕風(fēng)拂過，霧悄然散去，終于看清了那一碧千里的山。沒有了霧的襯托，山顯的危峰聳立，但又不失清秀。

今晚的夜是墨色的，天空無比平靜，毫無波瀾。夜色彌漫，霧去了又來。一旁的燈使霧成了典雅的紫色。舉目遠(yuǎn)眺，群山被霧包裹起來。這寂靜的夜和燈光的照射使這兒越發(fā)越神秘，卓爾不群。讓她的清秀多了一分華貴，添了一絲光彩，顯的更千嬌百媚。

一碧青山，濃濃白霧；繁星點(diǎn)點(diǎn)，縷縷迷煙；這輕柔的霧更像一壺烈酒，讓人沉醉。凈一處小橋流水人家，護(hù)一城青山碧水家園。自然之美，世人所誦。

寫景迷人的作文【篇5】

迷人的秋天不知不覺中，邁著緩慢而優(yōu)雅的步伐，慢慢的來到了我的身邊。

今天，老師帶著同學(xué)們?nèi)ス麍@采摘果子和采集落葉標(biāo)本，同學(xué)們一跨進(jìn)果園就被迷人的景色振住了，果園里四處瓜果飄香，落葉紛飛，不信?你瞧，蘋果姑娘被大伙捉弄得不知如何是好，羞滴滴地躲到了翠綠的葉叢中?？炜?那邊葡萄架下亮晶晶的紫鉆石在太陽襯托下顯得格外美麗;可愛的玉米娃娃終于脫去了輕巧的綠衣裳，露出了胖嘟嘟、金燦燦的身體。不光是水果們連害羞的綠葉仙子也換上了一身土黃連衣裙，準(zhǔn)備一展身手呢。瞧!她展開婀娜多姿的翅膀在空中飛舞再緩緩地落在土里，給樹媽媽做肥料。一些花兒也不甘示弱，紛紛展開自己五彩斑斕的花瓣，秀出自己的美麗。深紫色的喇叭花開得正艷，她張開大嘴像是告訴大家：秋天來了，大家做好過冬的準(zhǔn)備吧。粉紅色的芙蓉花綻放著自己甜美的笑容;菊花仙子象燙了一頭金黃色的卷發(fā)，把自己打扮得分外美麗。有的花雖然不是在秋天開放，但她仍然堅(jiān)強(qiáng)的用自己最后的一點(diǎn)色彩獻(xiàn)給美麗的秋姑娘。

秋天的景色是那么的美麗，那么的迷人，我愛這美麗的秋天!希望來年我還可以去體驗(yàn)這美麗的秋天，它迷人的風(fēng)采!

寫景迷人的作文【篇6】

暑假的一個(gè)清晨，我和媽媽一起去郊外游玩。

我走在寬得能容下三四輛大卡車并排的路上，路像一條正在扭腰的大蟒蛇一樣往前跑著。路又平坦又干凈，風(fēng)呼呼地在耳邊吹著，舒服極了。

放眼望去，一排排大樹映入眼簾，樹葉密密麻麻的，絲絲陽光透過細(xì)縫射了進(jìn)來。樹林里的鳥兒叫聲豐富，嘰嘰、喳喳、啊啊啊、啦啦十分動(dòng)聽。鳥兒的聲音非常悅耳，卻不見他們的身影。

樹林邊是一條小河，寬得不見邊沿，我拉長視野，才若隱若現(xiàn)地看見小河盡頭。在水天相接的盡頭，是地連著天?還是天連著地?河水清澈透亮，波紋都好似在你追我趕。藍(lán)天宛如剛被洗過的藍(lán)寶石一樣晶瑩剔透。天邊的云朵像一群從遠(yuǎn)方跑來的小綿羊。

藍(lán)天倒映在河水里，花草樹木也倒映在河水里，河水里就仿佛是一個(gè)五彩繽紛的大花園。

看!媽媽有好多白鷺啊!我歡呼著。嗯，白鷺真好看!媽媽也開心地說。

白鷺真是太好看啦!它的身材那么玲瓏，羽毛好像天上飄下來的云一樣潔白，脖子長長的。它們有的準(zhǔn)備起飛，有的在對著河水照鏡子，還有的在梳理自己的羽毛。

真美啊!我情不自禁地感嘆起來。媽媽這時(shí)卻跟我說這里以前沒有那么多樹木，小河上全是垃圾，空氣中含有毒氣，環(huán)境一點(diǎn)兒都不好，后來人們知道了環(huán)保的重要性，所以才有了一座這么美麗的花園。

我們一定要守護(hù)好我們的家園。

寫景迷人的作文【篇7】

鄉(xiāng)村是非常迷人的。每到節(jié)假日，我們一家就會到鄉(xiāng)下去玩。

我的老家在揭陽，那里一年四季是一副生機(jī)勃勃的畫。在我們老家房子的左邊有一個(gè)菜園，菜園里種了許多東西，比如：百香果、玉米、蘿卜、菜心等。當(dāng)玉米成熟時(shí)，菜園便換上了金黃色的外套。微風(fēng)吹過玉米田，從樓上鳥瞰，玉米仿佛變成了金色的海洋。走進(jìn)玉米田里，一根根玉米使勁地點(diǎn)頭，讓你采摘。

菜園后面有一片草地，有一頭奶牛在那里吃草，有時(shí)候奶牛會安靜地站在那兒，仿佛在想：主人什么時(shí)候才來給我擠牛奶呢？有時(shí)，奶牛會搖搖尾巴，好像在和你打招呼。當(dāng)你靠近奶牛的領(lǐng)地時(shí)，它會哞，哞地發(fā)出警告，不讓你靠近。我們房子的院子里有一棵樹，樹上有一個(gè)鳥巢，每天早晨鳥媽媽會不辭辛苦地飛出鳥巢去找蟲子給鳥寶寶吃。在鳥巢里的鳥爸爸則在巢中教小鳥寶寶怎么飛，當(dāng)小鳥寶寶失敗時(shí)，鳥爸爸會在巢里鼓勵(lì)小鳥寶寶。他們真是一對有愛的鳥夫婦??！

我們家的院子里還有一只母雞，每天它在院子里吃蟲，吃青草還刨土。到處亂竄，最后我們不得不把它關(guān)進(jìn)籠子里。

這就是迷人的鄉(xiāng)村，那里是美麗的，是獨(dú)特的，有我不能忘記的一幅幅美景。

寫景迷人的作文【篇8】

迷人的村莊

在今年的春節(jié)，我回到了我的老家。我的老家是在江安縣的小村莊，那里依山傍水，風(fēng)景如畫。

大年初二，我和媽媽冒著蒙蒙的細(xì)雨，坐著車，經(jīng)過一段凹凸不平的公路，公路的地面上泥濘不堪，終于熟悉的村莊躍入眼簾了。由于好幾天都下雨，所以我一直都沒有外出。初六，太陽公公終于露出了笑臉，我趕快趁此機(jī)會外出。

每戶人家房前都有一小片魚塘。魚塘的小魚在水里自在快樂地生活。那一條條鮮活的小魚活蹦亂跳、生龍活虎。魚兒生活的水也是清澈透明，猶如一面鏡子。

鄉(xiāng)下人家房前屋后總要養(yǎng)雞、鴨、貓、狗。小狗能幫我們看家護(hù)院；小貓可以幫助我們捕捉老鼠；而我發(fā)現(xiàn)雞下蛋之時(shí)總要走進(jìn)雞窩待小雞孵化完畢之后，才會離巢；而鴨子每天都要下水，好像下水時(shí)它們每日的必修課程。些小動(dòng)物各有各的特點(diǎn)。

鄉(xiāng)下人家的屋后總有一兩畝地，在這些地里種些東西。在豐收的季節(jié)，地里的果子、蔬菜、糧食，會讓你感到眼花繚亂。我爺爺?shù)牡乩?，有金燦燦的稻谷、新生的蔬菜和大大的水果，那些果子酸甜可口，鄉(xiāng)下人家地里的情景說也說不盡呀！

在鄉(xiāng)村的的四周，還有一座座連綿起伏的小山坡。那一座座小山坡，山上鮮花盛開，雜草叢生，而且危峰兀立、怪石嶙峋，猶如凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷。

可能我們這些城里的孩子會覺得鄉(xiāng)下孩子會缺少樂趣。我告訴你們：鄉(xiāng)下孩子一點(diǎn)也不缺少樂趣。他們可以釣魚、山坡上看星星、在田野里無憂無慮地奔跑這些是城里孩子所沒有的。

看完鄉(xiāng)村風(fēng)景，我和媽媽也要回家了。在路上，我一直回味著那一幅幅神奇美麗的畫卷。你如果看了后，你一定會戀戀不舍、回味無窮！

寫景迷人的作文【篇9】

秋天，是五彩繽紛的季節(jié)。

杮子樹上，掛滿了火紅火紅的燈籠；梨樹上，吊滿了金黃金黃的水晶；葡萄架上，綴滿了一串串紫色的珍珠；而松柏呢，還是那么翠綠翠綠的……

秋天，是稻谷飄香的季節(jié)。

玉米迫不及待地掙破外衣，露出了一排排金黃的牙齒；谷穗搭肩咬耳地?fù)頂D在一起，用滿足的微笑向人們報(bào)喜；高粱情不自禁地顫動(dòng)著，像喝醉了酒的紅臉大漢；稻子謙虛溫柔地彎腰點(diǎn)頭，好像感謝培育它們的農(nóng)民……

秋天，是北雁南飛的季節(jié)。

天上的大雁一會兒排成“人”字形，一會兒排成“一”字形，匆匆忙忙向南方趕去，一路上，它們向人們招手，好像在說：“再見了，朋友們，祝你們平安度過這個(gè)冬天?！毙⊙嘧觽円膊恢朗裁磿r(shí)候悄悄地飛走了，只留下了一個(gè)個(gè)燕窩昭示著它們生活過的痕跡……

秋天，是迷人的季節(jié)，只要我們睜開慧眼，就會陶醉在幸福的云霧里……

寫景迷人的作文【篇10】

“這就是水庫?！币荒昵暗奈以跈M山水庫前漫步，望著水庫，情不自禁失望地驚叫一句。

水庫的水的確清澈見底，可周圍的環(huán)境真是與其不般配，不諧調(diào)。大水壩上一大塊一大塊全是水泥的灰色，地上滿是雜草。登上大水壩，壩上卻只有一條石板路。稍走一段，路又泥濘不堪。一眼向前看，只有水面上的波紋，湖中央的`小島，湖對岸絲毫沒有新綠，只是死氣沉沉地堆著幾堆土。

“這就是水庫！”望著今年的水庫，我又一次驚嘆。

是呀！在這美不勝收的美景前，我怎么能無動(dòng)于衷！水面波光粼粼，在陽光的照耀下，流光溢彩，水中的魚兒歡快地游著。是??！在如此的景致面前，小魚又何樂而不為呢？我仰望著大水庫高聳入云的頂端，迫不及待地飽覽了一遍水庫的大壩：一片嫩綠映入眼簾，勃勃生機(jī)的小草鋪成一塊質(zhì)地優(yōu)良的地毯，覆蓋著以前那光禿禿的大壩，好似一座巍峨青山截住綠水，遠(yuǎn)方田野翠綠，對面又一座青山，青山綠水交相輝映，真是“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來”。湖中央的小島上更是郁郁蔥蔥，一派新綠，使湖面更添了一番情趣。大壩上那條柏油路像一條帶子，彎彎直直，曲折有致，串起了生動(dòng)的橫山水庫。風(fēng)吹來，綠色隨風(fēng)傾向一邊，吹來一片青山的芬芳。

青山襯著綠水，綠水裹著青山，相依相繞。

綠水依舊，只是又有一座青山相襯，綠色此起彼伏，那么生動(dòng)。

“這就是水庫?！币晃荒赣H抱著一個(gè)嬰兒，指著水庫，正講著故事哩。