梧桐花開作文

梧桐花開作文9篇。

作文見證了我們的想象與創(chuàng)造力也見證了我們的智慧和才能，通過寫作我們可以更加即時地記錄和反映生活。我們已經(jīng)幫您收集了一些與“梧桐花開作文”有關(guān)的相關(guān)知識。以下是我關(guān)于某個問題的一些探討和思考供各位參考和借鑒！

梧桐花開作文【篇1】

梧桐花是一種潔白無瑕的花，它隱藏之純潔的友情，象征著天真爛漫的童真。

我游走在雜亂無章的思緒中，期盼能尋求到點什么，就在我思路正亂的時候，我的眼球不知不覺得停留在一朵小小的梧桐花上，那種潔白是前所未有的我從來沒有見過的，它我有無路的生長在樹上就像她一樣，天真爛漫，像她一樣純潔，它不是跟那些鮮花爭奇斗艷，他只是靜靜的默默無聞的開著，它的美我無法用語言來形容，真所謂“欲辨已忘言”也大概就是如此吧。

我靜靜的看著梧桐花，花瓣上隱藏著晶瑩剔透的小露珠，我腦海里漸漸浮現(xiàn)出小時候的她和我，其實說來也不算是小時候的事了，這件事一直在腦海里斷斷續(xù)續(xù)的浮現(xiàn)。

月光下，螢火蟲蟲飛，月光下，梧桐花漸漸飄落……“這首歌謠好聽么”我低聲問她，她說好聽，我漸漸的笑了“只是我現(xiàn)想出來的，你看現(xiàn)在這景好看么?！彼龥]有回答，我伸手接住一朵梧桐花那給了她，她驚奇的看著我我只是笑笑沒說什么，她卻鄭重其事的對我說我們要永遠(yuǎn)做朋友，我回答好，我們要共同為著我們的目標(biāo)努力……努力……

這一束梧桐花見證者我們的友誼讓我們的有已永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的堅持下去……

梧桐花開作文【篇2】

四月，梧桐花開了，大街小巷的梧桐樹都開滿了花，梧桐花挨挨擠擠地，非常茂密，有粉色的花，也有白色的花，走到哪里都會有一陣陣的清香撲面而來，令人心曠神怡，站在那里久久不愿離開。

遠(yuǎn)看樹冠上、枝頭上，都開滿了粉紅色的花朵,樹冠變成了花冠，襯托著幾片零星的綠葉，煞是好看。我走近用桿子摘了一串，仔細(xì)數(shù)數(shù)花瓣，你會驚訝的發(fā)現(xiàn)每一朵梧桐花的花瓣都是五片，我認(rèn)為“五”和“梧”，都有一個“五”，而且只要改一下聲調(diào)就變成“梧”了。小蜜蜂聞到了這散發(fā)著清香的花朵，就立刻采走了花粉，釀出了香甜的蜜。小朋友跑過來，摘了一串梧桐花，輕輕地把花朵從花蒂上拔下來，再捏花的底部，就會擠出一滴蜜，舔一舔，有一股清新的濃郁的純純的香甜蜂蜜的味道，沁人心肺，還真有口福呢。

四月，是梧桐花飄香的季節(jié)，也是鄉(xiāng)村孩子們的季節(jié)。

梧桐花開作文【篇3】

梧桐葉子落下的時候，秋，就疏疏朗朗地站在上海的街邊了。

五原路是舊時的法租界，被老上海稱作西區(qū)的地方。西區(qū)多的是濃密的法國梧桐，鏤花的鑄鐵柵欄，幽深的橫街窄巷。每年到了這個時節(jié)，陽光下的街景，蒼綠、赭紅、明黃?？諝鈶醒笱蟮亓鲃又?，午后多變的光線，將行人、車子和老房子暈染得斑斑駁駁，像水彩畫，閃爍著淡淡的、透明的輕愁。

那時的下午，去到三樓的大露臺，坐在陽傘下，看酡紅色的梧桐葉子在秋風(fēng)中婆娑翩舞，那一片片葉子，搖曳生姿，醺醺然的'樣子，像剛剛飲過了葡萄酒。那種韻致，總叫我想起那首古琴小曲《梧葉舞秋風(fēng)》，靈動的泛音，一低頭，一撥弄，風(fēng)舞葉，葉弄風(fēng)，輕盈若許，清清泠泠的秋意便全灑落在弦上了。

若將上海比做一襲華美的袍，西區(qū)便是最精致的里子，古香緞料子，手工紉出，針腳細(xì)密；而陸家嘴和南京路不過是金絲銀線的電腦繡花面子而已。一切，都是因了這些梧桐，高樓林立的CBD雖有華蓋如亭的香樟，卻少了這些梧桐經(jīng)年沉淀下的滄桑和氣息。

中山公園也有很多梧桐，稀疏的梧桐。古人詠秋，喜以梧桐和雨來營造傷秋的意境，其中最有名的便是李清照的“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點點滴滴。”古人的秋，如同古琴上的秋，俱是寒意，浸入骨中的是離別，是寥落，是悲戚。然而，如今午后去中山公園，感受到的卻是秋陽中梧桐的寧靜與超然，那是一種美麗的凋零，細(xì)細(xì)金風(fēng)中，葉葉梧桐墜，如一出大戲謝幕時名伶?zhèn)儍?yōu)雅的轉(zhuǎn)身，余音裊裊，余韻未盡。

經(jīng)歷了一個夏天的喧鬧，梧桐葉子也都像飛倦了的蝴蝶似的累了，悠然地從枝頭紛紛飄下，漫落在青蔥的草地上、干凈的路面上、清澈的水面上，還有無人的長椅上，舒卷著、呢喃著，像是要睡去。

想起年少時光，想起那時有過的思念，也曾如夏日里的梧桐，密密匝匝，似一張綠色的網(wǎng)，箍得自己透不過氣來，而人在那網(wǎng)中，越掙扎卻越是思念。如今，這些思念，都落下了。留在枝頭的，是陽光，是云，是湛藍(lán)遼遠(yuǎn)的天。

沒有什么是放不下的，凋零原就是一種解脫和釋然。從此，想起那些曾經(jīng)的思念，只要靜靜的回味，深深的呼吸，就夠了。

閉上眼睛，一片被露水打濕的葉片從臉頰拂過，羽翼般，輕輕的，像他的指尖。

低頭，一地梧桐，碎了的玫瑰金一般，安靜，燦爛。

梧桐花開作文【篇4】

春姑娘快樂的打著樂器來時，校園里一片清香。噢！我知道梧桐花開放了。

梧桐花有的才展開兩三片花瓣，羞羞答答的低著頭，正等著春姑娘叫她醒呢！有的花瓣全展開了，正“嘀嘀噠噠”的吹著小喇叭，演奏著歡快的樂曲呢！有的還是花骨朵兒，飽脹地馬上要破裂似的，滿樹的梧桐花，一朵有一朵的姿勢，開得那么鮮艷，那么美麗。如果把眼前一滿棵樹又一滿棵樹的粉紅色的小喇叭的梧桐花，看作一大副活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起呀！

我忽然覺得自己仿佛就是其中的一朵梧桐花，穿著粉紅色的喇叭裙，站在陽光里，一陣微風(fēng)吹過，我就翩翩起舞。風(fēng)過了，我停止了舞蹈。靜靜的站在那兒，蜜蜂飛過來，告訴我采蜜的快樂，蝴蝶飛過來，告訴我飛行的樂趣。

梧桐花太美了，我看得入迷，忘了自己！

梧桐花開作文【篇5】

立夏，梧桐花開得很茂盛。來到鄉(xiāng)下，一棵高大的梧桐就在面前。大雨剛停，我摸著那棵濕漉漉的梧桐，想起那句“微云淡河漢，疏雨滴梧桐”長嘆了一聲。

“又想起她了嗎？”媽媽問。

當(dāng)然，那句詩，就是她教給我的。這棵梧桐，也正是她種下的。小的時候，梧桐在門前，不高，還擋路。我經(jīng)常對姑奶說把它砍了吧，長得一點兒也不好看！

姑奶笑著對我說，這梧桐啊，有祥瑞的象征，人們說“栽下梧桐樹，自有鳳凰來”如果把梧桐樹砍倒了，這鳳凰不就不再歸來了嗎？

待我長大后，梧桐變了樣，葉子大大的，像巴掌，一層層，一串串長得密密麻麻，像千手觀音，又像一頂頂巨大的綠絨大傘。

我與姑奶坐在樹下乘涼，天氣有點悶熱，但梧桐樹下較陰涼，輕風(fēng)吹來，葉子搖擺著，發(fā)出“嘩嘩嘩”的聲音，像是唱著一曲無名的歌，給我倆格外帶來了一些溫馨和愜意。忽然，啪！隨著細(xì)微而清晰的一聲爆裂，梧桐樹的一塊老樹皮剝落了，露出了鮮嫩的新皮，我撿起來，為它感到惋惜。姑奶卻對我說：“你看，這樹皮的精神多可貴?。∷量嗔艘簧?，最后自己剝落下來促進(jìn)新皮的生長。而新皮雖鮮嫩，但它敢于露在外面擔(dān)當(dāng)起保護(hù)樹木和運輸營養(yǎng)的責(zé)任。”

手依然撫摸著梧桐，但心情卻不一樣了，姑奶就是那老樹皮，她曾經(jīng)為我們抵御過風(fēng)吹雨打，為我們傳遞知識，辛苦了一生，最后悄悄地走了。一朵梧桐花落在我的手里，我抬頭看看那滿樹的梧桐花，我想起了一句詩?！拔嗤┤~上三更雨，葉葉聲聲是別離”

梧桐花開作文【篇6】

我們學(xué)校操場旁邊有一棵高大挺拔的梧桐樹。每到春天，一樹的“小喇叭”隨風(fēng)搖曳，在風(fēng)中給我們歡報喜訊：“春天來了！春天來了！”

媽媽最喜歡的花就是梧桐花。下課了，我飛似地跑到梧桐樹下，精心地為媽媽挑選“禮物”。

中午，我回到家，看見媽媽正在洗衣服，肥皂泡泡在陽光的.“裝扮”下五彩繽紛，顯得十分漂亮。我為了給媽媽一個驚喜，把梧桐花藏到了背后，當(dāng)媽媽轉(zhuǎn)過來時，我猛地把梧桐花舉到媽媽面前，不料，我用力過猛，一下子把花甩到了洗衣盆里。

我趕緊把花撈了出來。咦？花怎么變成了藍(lán)綠色？難道是衣服褪色了？我趕緊把衣服拿出來，只見水很清澈，而且衣服也沒有褪色呀。我用盆子接了一盆水，把花朵放了進(jìn)去，花朵仍然保持原來的白色。我想了想，一定是洗衣粉搞的鬼。我把一勺洗衣粉放了進(jìn)去，花朵便立刻變成藍(lán)綠色。

正當(dāng)我百思不得其解時，突然想到科學(xué)課上老師對我們說過：“梧桐花中有一種物質(zhì)，叫做花青素，它是一種復(fù)雜的化合物。當(dāng)花青素遇到含有堿性的物質(zhì)時，花青素就會呈現(xiàn)出藍(lán)綠色；遇到中性的物質(zhì)時，就會呈現(xiàn)出紫色；而遇到酸性的物質(zhì)時，就會變成紅色?！?/p>

梧桐花真是天然的試紙??！

梧桐花開作文【篇7】

寬敞而明亮的辦公室里，只剩下林一個人。又一陣腹痛襲來，他從抽屜里熟練的拿出兩片白色藥丸，輕輕的放到嘴里，端起水杯一口氣把其服下。然后用一只手捂著腹部，一手扶著椅子慢慢的坐了下來。將上半身斜靠在椅背上，呆呆的望著窗外的梧桐樹出神。

在這個深秋的季節(jié)，滿樹的葉子已被秋風(fēng)剝蝕的只剩下了光禿禿的樹枝，只有樹尖上還殘留的一片葉子在秋風(fēng)里瑟瑟發(fā)抖。盡管葉子用最后的牙齒緊緊地咬住樹干不放，可最終還是被狂風(fēng)掠走了。風(fēng)兒將葉子卷起來，高高的拋上了天空，它飛舞著、旋轉(zhuǎn)著，然后帶著一聲無可奈何的嘆息飄落了?？吹酱饲榇司埃值男睦锊粌H升起了一絲悲涼，似有一種同病相伶的感覺。想想自己，就像那片飄落的葉子一樣，也許有那么一天，是明天、是后天或許是更遠(yuǎn)，也會隨風(fēng)飄走。林不忍心再看下去，而是輕輕的閉上了眼睛。眼角留下了兩行清淚。思緒拉回了從前那段快樂溫馨的日子……

二

林出生在一個貧窮的小山村里，二十歲時考上了一所師范大學(xué)。那一年的秋天，綿綿的秋雨淋濕了青翠綠葉的梧桐，林懷抱著籃球正興匆匆的從操場上往教室跑。沒想到和前面的一個女孩撞了個滿懷，只聽伴隨著女孩“??！”的一聲尖叫，腳下卻多出了一本書。林一邊說著：“對不起?！币贿叾紫律砣ナ捌鸬厣系臅?。這時女孩也把林滾落在地下的籃球拾起來遞給了林。就在彼此交換的那一刻，林被女孩的美而驚呆了。只見她秀美白凈的臉上，忽閃著一雙清澈而明亮的大眼睛，笑的時候嘴角翹起兩個深深的酒窩，仿佛兩朵盛開的菊花。讓你覺得有一朵白云從頭上悠悠飄過。看到林高大帥氣的樣子，女孩莞爾一笑，隨即接過自己的書揚長而去。望著女孩的背影，林的內(nèi)心泛起了一絲異樣的感覺。后來林才知道這個女叫孩就曉寒，和自己是一屆的，只是學(xué)的專業(yè)不同而已。

自從兩個人巧遇以后，他們便一見鐘情，在學(xué)校里談了三年的戀愛。畢業(yè)的時候曉寒不顧父母及家人的反對，毅然的放棄了大城市的.生活，和林一起來到了東北這個偏僻的小鎮(zhèn)。他們雙雙被安排在一所中學(xué)教書。由于林的家境十分貧寒。他們所謂的婚禮也就是在父母及親友的見證下舉行的?；楹笏麄冊趯W(xué)校的附近租了一間小房，除了從父母處拿的兩床被褥和兩雙碗筷之外，沒有一件像樣的家具。兩個人就這樣把小日子過起來了。日子雖然清貧，但卻溫馨快樂。一年后他們有了孩子，兒子的到來給這個幸福的小家又增添了幾分快樂。

三

林是個優(yōu)秀而有事業(yè)心的男人。他不僅踏實能干、能吃苦，而且又有才學(xué)。經(jīng)過自己的不斷努力，三十五歲的時候被調(diào)到了機(jī)關(guān)單位做了一名文秘。后又被提升科長。生活條件也逐漸好了起來。兩個人在縣城中心買了一棟樓房。林的父母前兩年都病世了，弟弟妹妹們也在林的幫助下都有了各自的家庭，可以說現(xiàn)在的林真可謂是家庭事業(yè)雙豐收。

天有不測風(fēng)云。就在兒子即將參加高考的前夕。林在一次單位體檢中被確診為晚期肝癌。并且已過了手術(shù)的最佳時期，被醫(yī)生判為死刑。如若不治最多活不過半年。要想延長生命，只能是靠放、化療來延長生命，但最終也不敢保證效果如何。每一療程的放、化療都得要近萬元，這對一個工薪家庭來說真的是很難承受。聽到這個消息后，林傻了，他怎么也不敢相信這個事實。怎么可能呢？可是事實就是這么殘酷。

再過三個月就是兒子高考的日子，自己怎么可以躺下呢？如若讓妻兒知道自己的病情，兒子幾年的心血就會受影響，而妻子也會把精力和時間都轉(zhuǎn)移到自己的身上。他知道愛妻會不惜一切代價為他治療，可家里的經(jīng)濟(jì)條件實在是無力承受。本來成家的時候就沒有什么，而父母多年有病又拖累了一些，再加上還要貼補(bǔ)弟弟妹妹們的生活，所以家里已經(jīng)沒有太多的積蓄。如果繼續(xù)治療，不僅會花很多錢財，可還是救不了自己的命，那樣只能是人才財兩空。自己絕不能那么自私，不能為了多一點存活的時間，就讓妻兒背上沉重的包袱。他經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的思想斗爭，決定把病情隱瞞下來。讓自己一個人來承擔(dān)這病痛。林偷偷的把檢查結(jié)果藏了起來，讓醫(yī)生開了點止痛和保肝的藥就回來了。

四

林拿到診斷書后就跑出了醫(yī)院的大門，在大街上漫無目的的走著，不知不覺又來到了家鄉(xiāng)的小河。望著奔流不息的河水，林放聲大哭起來，他一邊哭，一邊把診斷書撕碎扔到了河水里。看著診斷書的碎片隨著清清的河水漂流而去，林的心里平靜多了。然后裝作若無其事的樣子來到了市場，買了些菜、肉回到了家。當(dāng)天晚上還親自下廚，為妻兒做了一頓豐盛的晚宴。

林就這樣默默地一邊忍受著病痛，一邊繼續(xù)工作，痛了就吃點止痛藥。妻子看到他消瘦的面容就問他：“哪兒不舒服?！彼麉s敷衍說：“最近工作忙，腸胃不好，沒大事，吃點胃藥就好了?！睍院簿蜎]在意，因為她把精力全都用在了兒子的身上。就是這樣一位父親為了自己的妻兒隱瞞了自己的病情，把所有的痛都一個人扛了起來，并親自把兒子送進(jìn)了名牌大學(xué)的校門。回來后他又把全部的精力和時間給了妻子，他想在有限的生命里好好地愛一回妻，可最后他還是沒有逃脫命遠(yuǎn)的安排，于這個秋天梧桐葉落的時候走了。帶著欣慰的笑容去了另一個世界。

其實在這個世界上有很多愛是不會被我們輕易發(fā)現(xiàn)的，因它是隱藏在背后的，看一眼都會讓人流淚。

梧桐花開作文【篇8】

用的情感深，考慮也就更深。

——題記

四月的綿綿小雨事后，梧桐花迎來了她盛放的功夫。觸目皆是的潔白，晃眼一看，還感到下雪了呢。小孩子一個一個拉著大人的手，跑到梧桐花下，讓大人們上去摘梧桐花下來。望下手中柔嫩的小花疏散的漂亮氣味，他們的臉上，顯露了中意的笑臉。

“姥姥！姥姥！快！去摘梧桐花啦！“我在天井里一蹦一跳，開釋本人內(nèi)心中的沖動。只見母親扶持著姥姥橫跨門坎。新奇的是，姥姥今日竟綁了個麻花辮！本該屬于妙齡女郎的發(fā)型，放在姥姥身上，卻顯得有些土氣。我也沒管那么多，戴起帽子往竹林小跑去。母親還不竭地在后頭叫我慢點，反而，我還加速了腳步。我想快點了解，姥姥過去的詭秘！

在竹林深處的一座小山坡上，有一棵梧桐樹。它像一把白傘立在何處，很有點兒夢鄉(xiāng)。我跑到樹下，從籃子拿出一把小鏟子，開端在樹下挖起來。大概挖了個四十厘米吧，忽然，鏟到了一個硬硬的東西！找到了！一忽兒，我更有勁頭。片刻間，那個東西，便廣告于世界：一個生銹的鐵盒子。我扒開上頭的土壤，用毛巾擦了一下。是一個血色的鐵盒，上頭還有一個愛心！這讓我更獵奇了。我將它放于膝上，使勁一開！內(nèi)心涼涼的。內(nèi)里裝著的，不是啥好玩的小東西，而是一封封信，足有七厘米厚！這時候，母親和奶奶也趕到了。姥姥發(fā)現(xiàn)我拿著鐵盒，撒下母親，用她最快的速率到達(dá)我跟前。她喘著大氣，用略微發(fā)抖的手，拿起鐵盒。“小婕，你何故了解這樹下有個鐵盒？”母親問?！拔覐哪愫屠牙训膶υ捓锫爜淼?。姥姥不是叫你來這棵樹下尋一尋嗎，我還感到是啥稀罕玩意呢，沒想到然而是一些信結(jié)束?！蔽矣行┦?，虧我花那么大舉氣，真沒勁?！靶℃迹@些信，對過去的姥姥來講，足令媛?。　崩牙褤]了揮手，招待我過來。我慢吞吞地走到她跟前。她將其中的一封信翻開，當(dāng)面撲來的是一陣花香。我一看信封里，裝著五六朵幾近干萎的梧桐花！新奇！何故新奇的梧桐花香味甚淡，而干萎的梧桐花卻猶如此濃郁的花香呢？姥姥看了我的樣子，說：“這盒子里的信，一封即是一年。其時你外公進(jìn)城，每一年六七月才會回來。他愛梧桐桂花。因而，每一年五月，我便寄一長封信給你外公。其時用的是新奇的花，花是更美，香味卻淡。此刻，花雖枯了，但花香甚濃?！蔽衣犃?，議論短促，這不正像姥姥的終身嗎？如花般，從漂亮走向脆弱，人是老了，但對一個人的考慮，卻從未縮小，反而特別濃郁。情感的補(bǔ)償不是一旦一夕的事，等候真愛的人也何嘗不是煎熬。在那個被多數(shù)人所尋求的光陰段，她卻能云云堅毅信仰，今世定要同他共老。這可能即是一個人的，神力吧，能讓她，用芳華做賭注，只為等候他，用梧桐花，寄予她的考慮。

聽母親說，梧桐花的花瓣落入河中，被魚所食，魚便會死去，由于花瓣有毒。那么，她就正如那魚般，中了他的毒。

梧桐花開作文【篇9】

二月燕子剪不斷春風(fēng)，些許料峭春寒還在風(fēng)中搖曳，我嗅著一縷花香，來到你的樹下，抬頭望你新葉滿枝，卻有朵朵粉淚（梧桐花）不時落了一席。當(dāng)路人看你一頭華發(fā)蓬勃，誰又知你粉色的心軟軟的濕，沁透我拾花的心，無辜了我這流下的淚，我攜幾朵梧桐花，不忍心擲它隨流水，就這般淡了那清幽幽的夢，忘卻這樹下相思的人兒，可我不知你隨風(fēng)飄落的花朵兒究竟在想些什么，你在那兒等候的人是誰。我不愿擅做主張將你埋在徑旁，也許順風(fēng)飛舞便是最好的抉擇。

夢里，梧桐花朵又落下，指引我來到樹下。可夜，依舊如是黑，我只好將月亮裝滿我心，在時兒清涼時兒肅冷的風(fēng)中陪你絮語，聽你說站在日月交替之下的悲喜坎坷。我用指尖劃過那被樹縫遺落的月光，一陣涼仿佛要將我液化成夜下的露珠，在你的葉片上踱著，最終滴落…花，便濕地更濃了。

天色轉(zhuǎn)晴，你也將要揮別春寒。就這樣，你便成了我夢中的露珠，我劃作那瓣紫色梧桐花，看你在陽光下變幻，飛向藍(lán)天，也許我本不該太在意你當(dāng)年落在我青石磐上的一朵梧桐花，許我一個承諾，就這般看著三生石守在春天…

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寫梧桐花作文通用7篇

我們從入學(xué)開始就經(jīng)歷過寫作了，經(jīng)常寫作文能夠提高我們的智力和判斷力，想要寫好作文，必定離不開多看、多寫。是否在煩惱作文怎么寫？經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心整理，推出寫梧桐花作文，希望能對你有所幫助，請收藏。

寫梧桐花作文(篇1)

我們學(xué)校操場旁邊有一棵高大挺拔的梧桐樹。每到春天，一樹的“小喇叭”隨風(fēng)搖曳，在風(fēng)中給我們歡報喜訊：“春天來了！春天來了！”

媽媽最喜歡的花就是梧桐花。下課了，我飛似地跑到梧桐樹下，精心地為媽媽挑選“禮物”。

中午，我回到家，看見媽媽正在洗衣服，肥皂泡泡在陽光的.“裝扮”下五彩繽紛，顯得十分漂亮。我為了給媽媽一個驚喜，把梧桐花藏到了背后，當(dāng)媽媽轉(zhuǎn)過來時，我猛地把梧桐花舉到媽媽面前，不料，我用力過猛，一下子把花甩到了洗衣盆里。

我趕緊把花撈了出來。咦？花怎么變成了藍(lán)綠色？難道是衣服褪色了？我趕緊把衣服拿出來，只見水很清澈，而且衣服也沒有褪色呀。我用盆子接了一盆水，把花朵放了進(jìn)去，花朵仍然保持原來的白色。我想了想，一定是洗衣粉搞的鬼。我把一勺洗衣粉放了進(jìn)去，花朵便立刻變成藍(lán)綠色。

正當(dāng)我百思不得其解時，突然想到科學(xué)課上老師對我們說過：“梧桐花中有一種物質(zhì)，叫做花青素，它是一種復(fù)雜的化合物。當(dāng)花青素遇到含有堿性的物質(zhì)時，花青素就會呈現(xiàn)出藍(lán)綠色；遇到中性的物質(zhì)時，就會呈現(xiàn)出紫色；而遇到酸性的物質(zhì)時，就會變成紅色?！?/p>

梧桐花真是天然的試紙??！

寫梧桐花作文(篇2)

四月，梧桐花開了，大街小巷的梧桐樹都開滿了花，梧桐花挨挨擠擠地，非常茂密，有粉色的花，也有白色的花，走到哪里都會有一陣陣的清香撲面而來，令人心曠神怡，站在那里久久不愿離開。

遠(yuǎn)看樹冠上、枝頭上，都開滿了粉紅色的花朵,樹冠變成了花冠，襯托著幾片零星的綠葉，煞是好看。我走近用桿子摘了一串，仔細(xì)數(shù)數(shù)花瓣，你會驚訝的發(fā)現(xiàn)每一朵梧桐花的花瓣都是五片，我認(rèn)為“五”和“梧”，都有一個“五”，而且只要改一下聲調(diào)就變成“梧”了。小蜜蜂聞到了這散發(fā)著清香的花朵，就立刻采走了花粉，釀出了香甜的蜜。小朋友跑過來，摘了一串梧桐花，輕輕地把花朵從花蒂上拔下來，再捏花的底部，就會擠出一滴蜜，舔一舔，有一股清新的濃郁的純純的香甜蜂蜜的味道，沁人心肺，還真有口福呢。

四月，是梧桐花飄香的季節(jié)，也是鄉(xiāng)村孩子們的季節(jié)。

寫梧桐花作文(篇3)

“咦，是誰拍了我的頭？”“哦，原來是一朵美麗的梧桐花！”

瞧，她頭戴一個黃色的五角帽兒，身穿淺紫色卷邊裙，渾身散發(fā)著撲鼻的香氣。

抬眼望去，這才發(fā)現(xiàn)學(xué)校的梧桐樹開花了。一簇簇，一片片，像仙女披著的紫紗，漂亮極了。春風(fēng)吹過，花兒翩翩起舞，哈，又有一朵被春風(fēng)選中，她離開樹媽媽，慢慢地飄落，我跑過去接，可被一女生搶先，她摘掉花托兒，把花底兒放入嘴中，吮吸著。

“你知道嗎？這里有花蜜。”她嬌氣地說?！罢娴膯?？”“嗯”。

于是，我也學(xué)她的樣子，把花放入嘴中，哇——甜甜的，香香的，沁人心脾。我把這一發(fā)現(xiàn)，告訴了同學(xué)，他們嘗后都贊不絕口。在這段日子里，每個課間我們都來到梧桐樹下，撿花朵，聞花香，嘗花蜜，還把花托兒當(dāng)陀螺玩，開心極了！

美麗的梧桐花，謝謝你給我們帶來了歡樂和甜美！

寫梧桐花作文(篇4)

在我家的院子里，有一棵高大粗壯的梧桐樹，媽媽說：梧桐花每到四月就會盛開?？墒撬脑乱呀?jīng)過了，但我家的梧桐樹和花寶寶還是那樣的美麗，挺拔。你只要往上一看，就能看到一串串的梧桐花，遠(yuǎn)看像一個紫色的絨球吊在樹上，近看像一個個美麗的紫色少女，如果摘下一串，可真像一串小風(fēng)鈴哩，紫色的，黃色的，真是好看極了。

梧桐花有全是紫色的、有一半黃兒一半紫兒，它的花瓣大大的，嘴巴也很大。嘴巴里的花蕊才好看呢！花蕊的身材細(xì)細(xì)的，長長的，還是白色的，外加長方形的頭，它們的身體底下還貯存著食物呢！那食物甜甜的，香香的，其實就是花蜜，只要把下面的五角形頭盔給摘掉，肯定能聞到香香的氣味，再用舌頭輕輕一添，就能嘗到甜甜的花蜜，花蜜給你的感覺還不少呢，我想：它肯定是吸引蜜蜂最多的。它可以把我的所有煩惱都給忘掉。

我寫作文的時候不會寫，就很煩，但是我有絕招，我拿來了一個梧桐花，拿下它的頭盔，舔了舔它的蜜，嘿，還真管用，我的腦子一下子清涼多了，又有了思想。

上午，我拿著幾個梧桐花出去了，我把它們放在手心，不久，一群蜜蜂飛來了，我下的不敢動，因為我還把蜇我，過了一會，蜜蜂飛走了，我想：它們一定是想采走香的粉，釀出甜的蜜。

我非常喜歡我家的梧桐樹，因為它給我?guī)砹藷o窮的快樂?。?！

寫梧桐花作文(篇5)

在雨后的校園，總有那么一絲神秘

當(dāng)踏著歡快的腳步，踩著清涼的雨水。邁進(jìn)學(xué)校的大門，聞著雨后帶來的香甜。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，校園的深處，像一個迷離的世界。仿佛一進(jìn)去就找不到方向。在雨的沖刷下，那樹葉褪去了沾滿風(fēng)塵的服裝，換上了由水姑娘親自幫她編織的衣服。雨珠在她身上調(diào)皮的跳動，使那輕盈的葉子也隨之上下晃動。

在我進(jìn)教室的時候，一抹很亮的綠吸引了我的目光。那是什么？我不由的心生疑問，目光隨著那綠色而望去。學(xué)校怎么會有松樹？那松樹的葉子上掛滿了水珠。那水珠晶瑩剔透。那松樹帶有迷霧色彩，讓我不由地想去觸摸它，了解它。但上課鈴聲阻止我的行動。我只好轉(zhuǎn)身離開。然而這節(jié)課是語文課，老師讓我們自己仔細(xì)觀察這雨后的校園，同學(xué)們的注意力都分散在校園的各種樹木、鮮花上。而我的目光，不只是那些稀奇古怪的花木，還有那棵松樹。老師說：那叫霧松。霧松？這極好聽的名字、這帶著濃濃的迷霧色彩的名字、讓人猜不透也摸不透。我的目光又瞟了一眼那霧松。離開霧松的身旁，抬起頭，不經(jīng)意的看見了那一簇簇的梧桐花。它，開得如此旺盛，隱隱之中透著一股傲氣。它不愿意被那強(qiáng)大的雨水所征服。它帶著自己的毅力去抵抗那雨水的沖擊力。

淡紅淡紅的梧桐花。雖然伸出手觸摸不到它那艷麗的花瓣，但我還是忍不住伸手，想去觸摸那股高傲的美?；蛟S它不愿受這無情的命運的擺布，或許它看不慣這命運對萬物生靈的擺布。它不愿受著無情，它要讓自己高傲。讓自己成為強(qiáng)者，向別人展示自己獨有的高傲，它不愿受別人輕視，它或許不愿做那默默無聞的樹葉，它從骨子里透出的高傲，足以與世間萬物媲美。

梧桐花，雖沒有那霧松的神秘，但卻比霧松更高傲，更美麗，雖花開終會敗。但是它用它的美，來向世界宣告它曾經(jīng)驕傲的存在過。

梧桐花，一簇簇為自己驕傲過的花

寫梧桐花作文(篇6)

童年，像那梧桐，花開花落，陪伴我走過多少歲月，陪伴我一起走過了那段難忘的童年，秋初，梧桐的花又開放了，那香味緩緩的流進(jìn)了我那顆消失的童心，漸漸充實著我的心房，漸漸地讓我回想起那段逝去的童年。

那日，又一次經(jīng)過昔日的幼兒園，，又一次站在了那顆昔日的梧桐樹下，碩大的樹葉給夏日的人們帶來清涼，秋日給人們在哪秋寒中帶來一絲暖意，望著那蒼老的梧桐不僅然我想起了那時的年幼自己，回想起了那段難忘得童年，又想起了那顆消失的童心。

那時的我，每天都高高興興的進(jìn)出幼兒園，放學(xué)時，總不忘給爺爺奶奶將自己在幼兒園里遇到的“奇聞異事”，學(xué)唱當(dāng)天學(xué)的兒歌，爺爺奶奶背當(dāng)天學(xué)的英文單詞。作為獎勵爺爺奶奶總會給我買一支棒棒糖作為獎勵。每日傍晚我都會含著棒棒糖，在院中的梧桐樹和伙伴們一起游戲，每至秋日則按規(guī)定一起圍在梧桐下，吃食那落下的梧桐，粉紅的花裙，碧綠的花蕾，不規(guī)則的波浪，讓我們不禁為大自然為大自然的妙手拍案叫絕，望著那樹上成串的梧桐花度過了一天天。

那年，我們又步入小學(xué)的校堂，梧桐的花香有伴我一起走過那如金的童年，在小學(xué)校園里處處充滿了我們的歡聲笑語，在這里我們從最基礎(chǔ)的“漢語拼音”，“十以內(nèi)的加減”英語的“二十六個英文字母”學(xué)起。每一個知識都充滿著我們的頭腦，快樂的遨游在知識的游戲海洋，課間十分鐘瘋跑出教室，在梧桐書下跳皮筋，扔沙包，比賽跑，進(jìn)行著一項項歡快的游戲。隨著梧桐花的開放與衰敗，一年年過去了，歲月如溪沖走了那段難忘的童年。

就在去年我們步入了初中的大門，又是梧桐花開放的季節(jié)，他送走了我難忘的童年，童心也隨之消失，但它給我?guī)砹四侨缁鸬那啻簳r代。我們在這里將充分的展示自己，如醉如癡的在大文豪的筆墨中游走，細(xì)細(xì)咀嚼，細(xì)細(xì)品味帶給我們的人生哲理。在幾何中探索，知識帶給我們的樂趣。在英語時態(tài)中游走，更有利于將來與外國人打好交道，為以后的生活帶來便利。自此操場上少了幾張平日熟悉的面龐，教室里則多了幾張鉆研知識的面龐，望著窗外的那顆昔日的梧桐樹，又想起了我難忘的童年。

歲月如溪，帶走了我難忘的童年。我忘不了那段快樂的經(jīng)歷，也更加珍惜現(xiàn)在如火的青春。梧桐花的開放與衰敗，讓我漸漸的離開了那段難望而快樂的童年，漸漸成熟長大，那芬芳迷人的梧桐花……

寫梧桐花作文(篇7)

梧桐，殘花，滿地心傷，冰冷的雨絲，凄清的寒風(fēng)，易碎的落英，如詩如夢，雨水打在紅油紙傘上，發(fā)出沙沙悅耳的響聲。但我的眼角，卻滑過一滴晶瑩的淚珠，一瓣落花輕輕飄在我的肩頭，勾起了我的回憶

那年花開，遼闊的原野上只有兩個孤零零的背影，一大一小，大的背著大簍筐，小的背著小籮筐，他們身后，留下的是一串串深淺不一的腳印。沒錯，這就是我和爺爺，我們正享受著陽光走向那個充滿快樂的菜園。菜園里四季皆春，總有一些新奇出現(xiàn)，帶給我無窮的快樂。到了菜園，我就東摸摸肉嘟嘟的茄子，西碰碰紅彤彤的辣椒，然而一轉(zhuǎn)眼，我又去刨地里的地瓜，嘴里還嘟囔著什么。這時爺爺就會走過來抱起我，拍拍我的小腦瓜，和我一起笑起來。夕陽的余暉灑在我和爺爺?shù)纳砩?，原野還是只有我和爺爺，但不同的是筐變重了，我一邊走，一動哼歌，看著爺爺臉上浮起的笑意，我更來勁了，走著走著，就累了，走到梧桐樹下爺爺給我生了一堆火，我們在火邊跳起舞來，桐花飄落在我們身上，很美，很美

淅淅沙沙，雨聲把我拉回到現(xiàn)實，看到梧桐樹邊上的那個空蕩蕩的秋千，我撐著油傘走過去，撫摸著被雨浸濕的座位，那秋千的傷痕，不可磨滅

那秋千，是在我六歲時，我經(jīng)常大老遠(yuǎn)跑到村子的另一頭，可憐兮兮地等著別的小朋友玩膩后才能蕩秋千，爺爺看著心疼，就找來一塊非常堅固的木板，那時爺爺將兩頭的繩子向上一拋，吊在千年古樹上，然后，綁上光滑的木板倒騰了許久，卻總是系不牢繩。我在一旁急哭了，但爺爺不急也不躁，耐心地用粗糙的雙手從容地系著光滑的繩子，好不容易才裝好了，我破涕為笑，爬上秋千，爺爺又笑瞇瞇地幫我搖著，秋千蕩得很高，很高

不久后，父母說要帶我進(jìn)城讀書，說在城里會有幸福的生活，我信以為真，滿心歡喜，對外面的世界充滿好奇。我以為很快就能回來的，走之前，我滿臉笑容對爺爺說:爺爺，等我回來呀！爺爺沒吱聲，但我分明看到，他的眼中竟暗含淚水。

然而，沒想到爺爺竟未能等我回來

我望著眼前慈祥而略顯衰老的桐樹，丟開紅油紙傘緊抱著它，不經(jīng)意間看到樹上用小刀刻的粗拙的字堅強(qiáng)勇敢，不知是誰刻的，讓我對生活又燃起了新的信心。直面風(fēng)雨，花落未央，我輕聲呢喃道。桐花和著雨水，夾著我的淚水悠悠散落，飄在我的眼前，飄到我的心里，很久，很久

我愛法國梧桐作文9篇

每個人都在學(xué)習(xí)時代被要求寫作文，寫作文可以提高我們自身語文修養(yǎng)，經(jīng)過打磨和推敲的作文是非常優(yōu)秀的，寫作文有哪些需要注意的關(guān)鍵點嗎？以下是幼兒教師教育網(wǎng)收集整理的“我愛法國梧桐作文”，還請多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

我愛法國梧桐作文 篇1

一陣刺骨的寒風(fēng)刮過，幾篇小小的梧桐葉在風(fēng)中如蝴蝶般翩翩起舞，而又緩緩落下，有一陣的寒風(fēng)向我襲來。因刺骨的寒風(fēng)刺在臉上，是我原本有些混沌的大腦有了幾分清醒。因無事而散步在校園里，恰巧到學(xué)校的校門附近的幾棵法國梧桐樹旁。因是冬日，所以每隔幾分鐘都會有一陣寒風(fēng)吹來，而這樹上的枯葉也被寒風(fēng)襲擊，正好落在我的腳邊。我抬頭看著它向下滑落的軌跡。只看見法國梧桐樹一片光光禿禿的枝丫。春天，它的枝丫上綴滿了嫩綠色，生機(jī)勃勃，為春天增添了一道靚麗的風(fēng)景。夏天，原本綴滿了嫩綠色的枝丫上，早已換了綠色的衣服，像一柄綠傘，讓人乘蔭納涼，充滿了生機(jī)。秋天，嫩芽從綠葉到枯葉。原來的生機(jī)早已隨時間的逝去而消散。冬天，枝丫上不再是嫩芽，不再是綠葉，不再是枯葉，而是光禿禿的，不再有一絲一毫的生機(jī)。手摸著因時光的逝去而變得粗糙的樹皮，我思考，它曾為我們納涼，凈化空氣等等，而現(xiàn)在卻因冬日的到來無人去管，它為我們做過許許多多的事，然而我們?yōu)樗鲞^什么？又一陣寒風(fēng)吹來，使它在寒風(fēng)中更顯寂寞凄涼。

我愛法國梧桐作文 篇2

靜靜地，倚在法國梧桐樹上。手輕輕撫過他那粗糙的樹皮，像撫過一片一片斑駁的記憶。

它的葉子黃透了，有一些落了，有一些凋零在枝頭，如折翼的蝴蝶般凄美。樹皮上有大大小小的粗糙的洞，像一只只眼睛望著我們，那上面被刻滿了字。那是那些在姜灣讀過書的孩子們存在的唯一證明，他靜靜看著那些孩子在他身旁長大，然后又在他身旁離開，靜靜地……

那樹葉的紋理十分清晰，莖一根一根挺起，可以看到法國梧桐樹成長的痕跡。

它在成長，我們也在成長。我們從剛剛才來的傻傻的，只會吮手指的小笨蛋長成了六年級的大孩子。而它，不知何時長到了二樓陽臺邊來了。

冬至。它全身都好像在慢慢枯萎?？墒牵菑闹ο侣归_的小小的綠葉，又分明讓我們感受到春的氣息。冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？它的樹皮里已有脫落的跡象，可是，我突然又有一種幻覺——那脫落的皮里，在明天就會冒出新芽——像小嬰兒似的嫩嫩的新芽。

我感覺在這棵梧桐樹那厚厚的樹皮里，有一股神秘的力量。那力量就像夜中的一顆夜明珠，慢慢溫暖著黑夜，照亮著黑夜。那力量就是已沒有魚兒的海中有一顆小小的魚卵，那顆魚卵，就是那片海的希望，那片海，因那個小小的生命而涌動。我想，那股力量，一定可以支撐著梧桐樹艱難的走過漫長的冬季，迎接春天的到來吧。

我，依然倚在這棵梧桐樹上，靜靜地看風(fēng)帶楓葉遠(yuǎn)去，像一首漸行漸遠(yuǎn)的歌，又像泛黃的紙片在空中掠過，踏空而無痕，只是掉落了一地隱形的回憶。在梧桐樹身旁，我即將度過的是，小學(xué)六年的最后一個冬天。時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，下個冬天，我，我們應(yīng)該不再在這里，這一棵梧桐樹旁度過了吧。梧桐樹，也不再在這里，默默地望著我們了吧。我，一個人，靜靜地想著，然后，用食指，在梧桐樹上寫了兩個字——

珍——重——

我愛法國梧桐作文 篇3

在我家附近的老街上，長著一排足有合抱粗的法國梧桐。

春天，梧桐樹枝上新長的葉子代替了那些熬過殘冬的枯葉，在梧桐樹上添加了一抹亮麗的綠色。樹干上也生了一些綠色的小枝，就像一個孩子纏著老人撒嬌。暖暖的春風(fēng)吹過，新生的小枝小葉“颯颯”地歌唱，讓這些古老的梧桐少了些古板，多了些可愛。這時，適合騎著一輛單車從這里經(jīng)過，聽聽樹葉的歌唱，望望那些鮮亮的綠色，你就會感到心曠神怡，一天的煩惱、憂愁，也會消失殆盡。

夏天，嫩綠的新葉漸漸變大，像一片片鵝掌。葉子也生得更加濃密，像一把巨傘，為經(jīng)過它身下的路人撐起一片綠蔭。到了七、八月份，法國梧桐便會結(jié)出小小的果實，它們躲藏在枝葉間，大小和荔枝差不多，身上覆蓋了一層細(xì)細(xì)的絨毛，像一個個紅色的小毛球，十分可愛。

秋天，它的葉子變黃了，一個一個地打著旋兒，飄落在路面上。我撿起一片葉子來玩賞，葉子摸起來光溜溜的，尖端有些扎手，聞一聞還有種特殊的香氣呢！這時，再仰望這些被落葉包裹的法國梧桐，粗糙的樹干，盤曲的枝椏，頗有歷史的滄桑。

冬天，肅殺的北風(fēng)把法國梧桐的樹葉全部變得又枯又黃，而且只有幾片搖搖欲墜的殘葉還掛在枝頭。當(dāng)雪花飄過，老梧桐儼然成了一尊尊白玉雕像。北風(fēng)呼嘯，可老梧桐仍然像威武的士兵傲然聳立，永不屈服。幾十年來，它們經(jīng)歷過多少這樣的風(fēng)雪，誰也不知道。

這就是老街旁邊的法國老梧桐，傲然聳立，飽經(jīng)風(fēng)霜，卻又像邊防士兵一樣，默默守護(hù)著我們的家園。

我愛法國梧桐作文 篇4

一陣刺骨的北風(fēng)刮過，幾篇小小的梧桐葉在風(fēng)中如蝴蝶般翩然起舞，而又慢慢落下，有一陣的北風(fēng)向我襲來。因刺骨的北風(fēng)刺在臉上，是我本來有些混沌的大腦有了幾分清醒。因無事而漫步在校園里，恰巧到校園的校門鄰近的幾棵法國梧桐樹旁。因是冬日，所以每隔幾分鐘都會有一陣北風(fēng)吹來，而這樹上的枯葉也被北風(fēng)突擊，正好落在我的腳邊。我昂首看著它向下滑落的軌道。只看見法國梧桐樹一片光光溜溜的枝丫。春天，它的枝丫上綴滿了嫩綠色，朝氣蓬勃，為春天增添了一道靚麗的景色。夏天，本來綴滿了嫩綠色的枝丫上，早已換了綠色的衣服，像一柄綠傘，讓人乘蔭納涼，充滿了活力。秋天，嫩芽從綠葉到枯葉。本來的活力早已隨時刻的逝去而散失。冬季，枝丫上不再是嫩芽，不再是綠葉，不再是枯葉，而是光溜溜的，不再有一絲一毫的活力。手摸著因韶光的逝去而變得粗糙的樹皮，我考慮，它曾為咱們納涼，凈化空氣等等，而現(xiàn)在卻因冬日的到來無人去管，它為咱們做過許許多多的事，但是咱們?yōu)樗鲞^什么？又一陣北風(fēng)吹來，使它在北風(fēng)中更顯孤寂蒼涼。

我愛法國梧桐作文 篇5

法國梧桐

有人喜歡雪松，有人喜歡文竹，有人喜歡楓楊，還有的喜歡，而我卻喜歡植物王國普通的一員法國梧桐樹。

人行道旁的梧桐樹長十分高大，它的主干十分粗大，大約需要兩個小孩才能抱得起來，主干周圍大約每隔兩三寸就會長出一個枝條，有時每隔幾寸還會長出一個枝條，看，多像一條條四通八達(dá)的公路。它樹皮定期脫落一次，新長出的樹皮是暗綠色的。但你不能剝老樹皮，以免長得不好。

樹葉是翠綠色的，葉脈清晰可見，反面葉脈凸了上去。葉脈像一條小河，葉了的形狀像一個手掌，又像飛鵝爪子，還像加拿大國旗上的楓葉，葉子邊上有鋸齒似的防身武器，你聞一聞就會有一股清香。

果子上有長毛，是棕色的，園園的，非常像動物刺猬。據(jù)說這果子是不能吃的，有毒。

炎熱的夏天它會給人們帶來涼爽。

我愛梧酮樹。

我愛法國梧桐作文 篇6

2、轉(zhuǎn)動法采用轉(zhuǎn)動法描寫物品要有一定的順序，不能顛來倒去。其次要準(zhǔn)確地運用方位詞如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等，在轉(zhuǎn)換物品的方向時，要用方位詞標(biāo)明。此外要有詳有略，能反映物品特點的一面要詳細(xì)描述，其他作簡略交代，切忌面面俱到，平均使用力量。

3、剝筍法有些物品結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，光用轉(zhuǎn)動法還描述不清，抓不住特點，我們就要從外到里或從里到外的順序把物品的結(jié)構(gòu)描述出來。這就要用過渡詞語把進(jìn)入哪一層交代清楚。此外，要有重點地介紹物品的結(jié)構(gòu)。

4、擬人法把動物比擬成人要注意找出動物的特征與人相似之處，并進(jìn)行細(xì)致的描繪。把動物比擬成人，首先要從整體上把它比擬成人，然后找出局部相似之處。這樣，我們讀了以后才能有整體感。如果只抓住局部進(jìn)行比擬，容易顯得不倫不類，不易讀者想象。把動物比擬成人，也用于動物動作的描寫。這主要是按照人物的心理活動想象動物動作的目的。

5、化動法想象物品的動態(tài)要與靜態(tài)描寫相結(jié)合，這樣才能相映成趣。文章從描寫靜態(tài)轉(zhuǎn)入想象動態(tài)或從動態(tài)轉(zhuǎn)入想象靜態(tài)，描寫要交代清楚，否則會分不清楚哪部分是看到的，哪部分是想到的。文章所想象的物品動態(tài)要符合物品的特點，使人讀了可信。

6、說明法采用說明法描寫物品時，首先要真實地說明它的特點，其次要抓住重點來說明。例如對物品的各部分進(jìn)行說明時，有的部分，可以說明它的質(zhì)地；有的部分，可以說明它的特點；有的部分，可以說明它的作用。此外說明物品的歷史、特點或用途時要圍繞全文的中心，切忌扯得太遠(yuǎn)。

7、運用五覺法眼睛可以看到物品的顏色、形狀；耳朵可以聽到各樣的聲音；鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊；舌頭可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、澀；皮膚可以感知物品的軟硬、冷熱。我們描寫物品時，可以通過各種感覺器官的感受來寫物品的特點。采用五覺法來描寫物品，要注意圍繞物品最主要的特點寫，切忌支離破碎。此外，還要注意按一定的順序描述。

8、借物抒情法借物抒情要求我們在描寫物品時，把感情寄托于對事物的愛憎之中，要借物品的形象含蓄地抒發(fā)自己的感情。運用借物抒情的方法，關(guān)鍵是找準(zhǔn)物品的特點與自己的感情引起共鳴的地方，使物品與感情相統(tǒng)一，使感情有所依托。

9、托物言志法采用托物言志法寫的文章的特點是用某一物品來比擬或象征某種精神、品格、思想、感情等。要寫好這樣的文章，就要掌握好物品與志向，物品與感情的內(nèi)在聯(lián)系。首先是物品的主要特點要與自已的志向和意愿有某種相同點和相似點。其次，描述時，自己的志向要以物品的特點為核心。物品要能表達(dá)自己的意愿。托物言志的寫作方法，最常用的有比喻、擬人、象征等。

我愛法國梧桐作文 篇7

在我們校園的門口，站著兩排高大的衛(wèi)士，守護(hù)著我們的校園。那就是法國梧桐樹。春姐姐緩緩地拿出她那把美麗的豎笛，輕輕地吹著，呼喚萬物蘇醒。梧桐樹被這動聽地笛聲喚醒了，它抽出嫩綠的枝葉。

又搖擺起它的身體，讓春風(fēng)吹起它那黃色的毛絨絨種子，細(xì)長的種子紛紛地飄落下來，在大樹媽媽的陪伴下，隨著春姐姐的笛聲翩翩起舞，落到了大地母親的懷抱里。夏天，梧桐樹那一株株高大的樹冠宛如一把把撐開的綠傘。它四處開枝，枝干多的不可計數(shù)，枝上茂盛的葉子擠擠挨挨，一簇堆在另一簇上。每當(dāng)放學(xué)的時候，我站在梧桐樹下等媽媽，梧桐樹就撐開它的綠傘，為我遮擋太陽和風(fēng)雨。秋姑娘悄悄地來了，梧桐樹的樹葉變黃了。

一陣陣秋風(fēng)吹過，數(shù)片梧桐葉輕輕地從樹上飛下來。有的像蝴蝶一樣跳著歡快的舞蹈，有的像調(diào)皮的娃娃落進(jìn)了大地媽媽的懷抱，還有的像雜技演員，一會兒倒立，一會兒打滾，一會兒翻著跟頭、、、、、、冬爺爺也來了，給梧桐樹披上了一件雪白的大衣。同學(xué)們在梧桐樹下堆雪人，打雪仗，他們跳呀！跑呀！滾呀！好開心啊！我喜歡梧桐樹，更喜歡我們校門口的梧桐樹，它們給同學(xué)們帶來了歡聲笑語。

我愛法國梧桐作文 篇8

一進(jìn)校園，便看見了我們教學(xué)樓前的法國梧桐樹，它們像一個個威武挺拔的士兵，看護(hù)著我們美麗可愛的校園。

那梧桐樹有粗有細(xì)，最寬的要有兩個同學(xué)才抱得住呢！當(dāng)然，我們沒抱過，因為上面有螞蟻！好大的梧桐樹呀！樹葉像一個個小朋友的手掌，為我們形成了一把綠色的大傘。春天，細(xì)雨綿綿，梧桐樹雖然只發(fā)了一點芽，但很茂密。它為我們遮擋了雨，但從不要任何報酬。雨后的梧桐樹更加燦爛。葉子上的水珠酷似一顆顆珍珠，在太陽光的'照耀下閃著晶瑩的光。

夏天，烈日炎炎，梧桐樹的身子穿上了迷彩服，搖來搖去，也為我們遮擋了陽光。那把綠色的“傘”，又像一汪碧綠的湖水，將校園襯托得更加美麗。

秋天，梧桐樹的葉子逐漸變黃、變黃，最終，一只只美麗的“枯葉蝶”出現(xiàn)在樹杈當(dāng)中。秋風(fēng)一掃，蝴蝶隨風(fēng)飄舞，最后落在地上，無力再飛起。我們用手檢起了它，將它送到了一個安全的家。冬天，雨過之后，接著是雪，冰冷的天氣給梧桐樹結(jié)了一條條冰凌，就像掛在樹上的白紗，晶瑩剔透。落在樹梢上的雪，被風(fēng)一吹，猶如銀片滿天飛舞，漂亮極了。

學(xué)校的梧桐樹，增添了學(xué)校艷麗的色彩。

我愛法國梧桐作文 篇9

早春二月，小草伸出了嫩綠的小腦袋，桃樹、杏樹、梨樹都開出了花朵，長出了綠葉。而公園里、街道旁，一排排高大的法國梧桐卻仍然暮氣沉沉，毫無生氣。它們的樹干雖然粗壯，但干枯斑駁，顯得飽經(jīng)滄桑。雖然枝丫直指蒼穹，但仍然光禿禿，像一群奄奄一息的老人，讓人真擔(dān)心它們是否會在這美麗的春光中“復(fù)活”了。

清明時節(jié)，天氣變得暖和起來，雨水也豐潤起來，法國梧桐仿佛一夜之間蘇醒過來，冒出了星星點點的綠芽。芽兒小小的，嫩嫩的，近看幾乎看不出它的形態(tài)，只有遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，才能發(fā)現(xiàn)樹頭籠著一層綠紗。我為它們重新煥發(fā)生機(jī)而感到慶幸。

日子一天天過去，溫度日益上升，葉子也在不知不覺中長大了。每一片梧桐葉就像一只手掌，在暖風(fēng)中熱情地向路人打招呼呢。不多久，一只只巨大的手掌連接起來，層層疊疊，像一把綠色的大傘，濃蔭蔽日。蟬兒棲息在這巨大的樹陰下，伏居在枝丫上，熱情地唱著歌兒。歌聲此起彼伏，形成了一場天然的大合唱，讓人不由得想起“居高聲自遠(yuǎn)”的佳句。我常常背靠著樹干，享受那片刻的清涼，心里莫名地升起一股感激。

夏末秋初，陽光透過樹葉的縫隙，在地上灑了一層碎金，當(dāng)風(fēng)兒吹過的時候，地上的碎金竟跳動起來，引得孩子歡呼雀躍。他們抬頭仰望，看到樹上結(jié)的一個個小果子，引得他們興起，舉起竹竿，敲下果子。然后跑回家里，把果子放在鍋里炒一下，然后又得意地跑出門，一邊玩，一邊放在嘴里嚼，嚼得滿口生香，嚼得滿心歡喜。

秋風(fēng)漸緊，梧桐葉子漸漸變黃，深的，淺的，金黃的，淺棕的，還有黃綠相間的。干枯的樹葉打著旋兒隨風(fēng)飄落，如紛飛的蝴蝶自由飛翔。落葉鋪滿道路，像一張金色的地毯，踩上去“咯吱咯吱”的，仿佛在為忙碌的人們伴奏。古人云“自古逢秋悲寂寥”，但金黃的落葉沒有哀愁，它懂得如何在秋風(fēng)中安慰自己，它知道，自己的沉睡是為了新的醒來。

整個冬天，法國梧桐都是寂寞的，它在寒風(fēng)中戰(zhàn)栗，在飛雪中等待，始終沒有泯滅對生存的希望，沒有放棄對新生的追求。

哦，我喜歡這默默無聞的法國梧桐！

寫梧桐的作文

學(xué)習(xí)過寫作文的學(xué)生時期是美好的，堅持寫作文可以錘煉我們的意志力，在快節(jié)奏的時代，優(yōu)秀的作文是浮躁的鎮(zhèn)定劑，優(yōu)秀的作文，到底是怎么寫的呢？小編特意為大家收集整理了“寫梧桐的作文”，更多相關(guān)信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

寫梧桐的作文(篇1)

在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的母校的梧桐作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

不久前，我們剛拍攝完畢業(yè)照。我想我正清楚地知道這意味著什么——我們將伴著七月火熱的日光離開母校，離開曾朝夕相處，無時不給予我們溫暖和快樂的老師、同學(xué)，還有那令我依戀而喜愛的梧桐樹，母校的梧桐樹……

入學(xué)時，我深刻的意識到自己在這所優(yōu)秀的學(xué)校中是如何的渺小而平凡，特別是在分班考試后，我更顯失落與難過。開學(xué)那天，恕我無法將我的心情用任何詞句來表達(dá)。沿著學(xué)校的主干道緩緩的來到初一初二的教學(xué)樓，入眼的就是一條梧桐大道。梧桐的葉子呈著深綠色，粗而白的樹干形態(tài)不一的佇立在路的兩旁。

目光穿過這些梧桐，于是我在路的盡頭處看到了教學(xué)樓。路并不長，但那稍抬頭既能盡數(shù)入眼的綠色一直伴我到了樓下，一路走來使我我莫名的心安，莫名的感到親切。后來，事實證明我的擔(dān)憂成了多余，我適應(yīng)得非常好，無論是學(xué)習(xí)還是生活。班主任很年輕，據(jù)說我們是他第一次當(dāng)班主任所要帶的第一屆學(xué)生。雖然最終他并沒有將我們帶到初三，但我相信他的盡責(zé)、奉獻(xiàn)、活力與那來自老師對學(xué)生的真正發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛一定會在我的記憶中長時間的'占有溫暖的一席之地。我將永遠(yuǎn)的敬愛他，感謝他！

記得初二時，最喜歡的事莫過于在午休的前幾分鐘從食堂悠悠的漫步回教學(xué)樓，然后在路盡頭處仰望，欣賞陽光透過樹隙的美麗，在那里我仿佛看得到時光的痕跡。朋友從來不會太過急切地催我，一如靜候慢性子的我吃飯，最后與我踏著午休的鈴聲出現(xiàn)在班門口喊著“報到”；一如放學(xué)后耐心的看我寫完最后一道練習(xí)題，等我收拾書包；一如那個雨天就那樣舉著傘站在路邊同樣濕淋淋的梧桐下等著返回去拿飯卡的粗心的我……這都將成為我初中三年最唯美的回憶。

我們在這個梧桐道上總共走了兩年，看著道旁的梧桐葉黃、葉綠，周而復(fù)始?？粗感Ｋ妥咭慌驾紝W(xué)子，他們中定是不乏卓越的人才，看著母校迎來又一批新生，他們還未完全褪去稚嫩的面孔……

初三后，我遠(yuǎn)離了初一初二教學(xué)樓下翠綠的梧桐樹，但那改變不了我對它的貪戀。而今，我總喜歡與好友在操場散步，甚至是躲在梧桐的陰下，講講屬于我們的秘密、夢想與未來。已經(jīng)快一年沒有去過初一教學(xué)樓了，幾天前拿著相機(jī)真恨不得拍遍母校的每一個角落……我們再次站在這梧桐道上時，我竟有種深深的懷念、激動與不舍。當(dāng)將好友如花的笑顏和著他背后正值茂盛繁榮的梧桐、腳下的黑色柏油路定格在相機(jī)中時，不知為什么竟有種想哭的沖動。

三月春風(fēng)越楊柳，時光如梭似水流?；ㄓ安恢O離恨苦，梧桐陰下誓言留。晴空萬里鳥啁啾，雪過無痕奈何秋。憶癡狂青春年少，藏三寸欹傾日光?！?dāng)我在給好友的明信片上如是寫到，我知道離別在即，梧桐榮枯，光陰不復(fù)。

母校的梧桐屬于母校，它擁有著我如此多的美好回憶，我的進(jìn)步母校看在眼里，我的成長母校看在眼里，我的悲與喜母校她也都看在了眼里。若干年后，無論我是功成名就還是依然平淡而普通，母校——我都將感謝您！

我在心中默愿“母校的梧桐——等我！母?！任?！今天我以你為榮耀，明天我要成為你的驕傲！”

寫梧桐的作文(篇2)

梧桐細(xì)雨，瑟瑟其葉，隨風(fēng)搖回憶。

我爺爺是一位木匠，人人都夸他手工好，可在我眼里，爺爺便是爺爺，那個愛哄我玩兒的爺爺。

宅院里有一片空位，爺爺說要種一顆梧桐樹，果不其然，幾個月后那天空頂著一棵弱不經(jīng)風(fēng)的小樹苗，我理解，那便是法國梧桐。爺爺每天給它上肥，灑水，除草，那股嚴(yán)厲勁兒，不由讓我發(fā)笑，而他總是說：“這樹啊，便是一個人，你瞧，它長葉、開花、成果、干枯，這不便是人生嗎？老了，老了?！边呎f，他邊撫摸著那個褶理，望著還沒有發(fā)芽的樹桿。

過幾年爸爸媽媽，爸爸媽媽自己買了房子，我和爺爺分開了。

一個晚上，爺爺打來電話，喊咱們快些回去。父親自是不肯，卻又不得不回去。第二天咱們就拎著大包小包東西回家。下車的第一眼便是那梧桐樹。

法國梧桐樹那鼓圓的牙包，已擴(kuò)展來，像一個淡紫色的小喇叭。開滿花的梧桐，是最美麗，但春天來臨了，綴滿枝頭的紫紅，好像爭取了春天全部的顏色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的滿樹紫紅，緊奏的擺放在凹凸的枝干上，那是我見過最美的景色啦。而爺爺，像個孩子望著它。起先，臉上帶著一絲喜色，但又逐漸陰沉下來，爺爺撫著我的頭說：“春節(jié)再回來看著它?！?/p>

沒多久，就春節(jié)了。剛上車，它變了。

落光了葉子的梧桐是一幅畫，它的靜，突兀的枝干融入了冬日的寒氣里。在冬風(fēng)的呼嘯聲中，沙沙歌唱著，這，便是人生。

那梧桐不由讓我肅然起敬，但我信任：在來年山花絢麗時，看到是梧桐裝點大地，只嗅到到那淡淡的幽香，滿天飄著梧桐樹毛烘烘的黃色的飛花，像天上想落下了奇特的雪，我和爺爺坐在樹上，講訴韶光，他依舊是愛哄人的爺爺，全部還和本來相同，不曾變。

我眼中的梧桐，不僅僅是人生，仍是愛的開放。

寫梧桐的作文(篇3)

我家不遠(yuǎn)處有一棵高大的梧桐樹，和別的樹相比，它一年四季都是與眾不同的。

春天，樹上開滿了紫色的花朵。有的花兒全展開了，像小喇叭在熱情地迎著春風(fēng)唱歌；有的還沒展開，像一個個小鈴鐺，調(diào)皮的在細(xì)長的枝條上蕩秋千，風(fēng)一吹，仿佛傳來一陣“叮零零”的聲音，又仿佛看見小仙女在翩翩起舞。春風(fēng)吹過，花朵紛紛揚揚飄落在地上，仿佛下了一場梧桐雨。

烈日炎炎的夏天到了，我以為梧桐樹一定會像別的樹木一樣無精打采，可是梧桐樹完全超出了我的預(yù)料。它還是那么蒼翠挺拔，生機(jī)勃勃。一絲陽光出現(xiàn)，樹葉的縫隙間像有小精靈般在閃閃發(fā)光，又好似一盞盞小燈籠。它的樹冠好大呀，樹葉遮天蔽日，在炎熱的夏季，梧桐樹下就成了我們的樂園。

金風(fēng)送爽的秋天到了，梧桐樹的葉子金黃金黃的。風(fēng)一吹，葉子飄飄揚揚，像金色的蝴蝶在秋風(fēng)中舞蹈，又好似雄鷹在空中飛翔；落到了地上，像是給大地鋪了一層金毯，在陣陣秋風(fēng)中發(fā)出“沙沙”的聲音。

寒風(fēng)刺骨的冬天到了，梧桐樹的葉子落光了。雖然天氣非常寒冷，但梧桐樹還是昂首挺胸，不畏嚴(yán)寒。冬爺爺被梧桐樹頑強(qiáng)的精神感動了，送給它一床溫暖的棉被，助它安然度過冬季，迎接來年萬物復(fù)蘇的春天。

??！多么堅強(qiáng)的梧桐樹呀！我愛你，一年四季姿態(tài)萬千的梧桐樹！

寫梧桐的作文(篇4)

它往上，想帶來更多的綠色；也往下，想守護(hù)這片土壤；它曾扶過瓦墻，也為孩子遮陽，多余的話從不說，難過也只是靜默，只懂得對別人溫柔。題記

我家窗外對著一堵墻，墻外有顆梧桐樹，大概十幾米高，長得郁郁蔥蔥，枝繁葉茂。

清晨，一陣喧鬧把我從美夢里拽出來，我睡眼惺忪地趴在窗臺上，望向聲音的來源-那是幾個長得高瘦的工人，手里拿著斧子和鋸子站在梧桐樹的粗枝上，樹下，一個男人正在指手畫腳地指揮他們砍樹枝。

一片片樹葉隨著樹干的抖動不斷飄落，化作一只只蝴蝶翩翩起舞?；秀遍g，我記憶的閥門悄然而開

你來抓我呀，快點，快點！看我不抓住你！男孩和女孩銀鈴般的笑聲溫暖了初春的午后，梧桐樹抖落身上的殘雪，慢慢透出淡淡的綠色，枝干開始發(fā)芽、變長。不久，穿上翠綠的風(fēng)衣。后來，又染上金黃的妝容。日復(fù)一日，年復(fù)一年，老得記憶中只有它高大的身軀

使勁拉，一二拉，一二拉，震天的喊聲將我驚醒。大部分的枝條陸續(xù)被砍下，只剩頂端幾條掛著稀稀拉拉的葉子，隨著工人的喊聲不停地顫抖。我想它一定也很疼，必定在苦苦地掙扎過，卻無濟(jì)于事。工人們?nèi)耘f在不停著鋸著枝干，吱吱轟地一聲枝干斷了，瞬間枝上原本翡翠的葉子也七零八落地飄了一地。

看著大樹被運走的瞬間，我的心空蕩蕩的，好像少了點什么。世界上每分每秒都有大樹被砍伐，在很多人眼里，它們就是實木家具。然而，多少人懂得，它們用綠葉裝點了天地，用呼吸清新了世界。快樂的話從來不說，難過也只是靜默，他們苦苦掙扎永遠(yuǎn)不會換來人類的一絲憐憫。對于它們，人類也只是一味的索取。

再瞅著空空如也的窗外，一種釋然油然而生?；蛟S，這就是樹之命運吧。不停從大地吸取養(yǎng)分，不斷成長；一旦成才，又被伐倒，大的制成木材家具，小的隨時光爛去化泥，重歸自然。

想到這里，我不禁輕松起來。是的，大樹的生命價值就在于奉獻(xiàn)自己，成全他人。而我呢？我捫心自問。是呀，茫茫人世，我們又何妨做一棵普通的梧桐，去領(lǐng)略奉獻(xiàn)之美，感受付出之樂。

寫梧桐的作文(篇5)

我們學(xué)校里有一棵高大挺拔的梧桐，樹干是淡褐色的，又粗又壯，張開雙臂才能抱住它，我們學(xué)校里的梧桐樹整整齊齊，有五層樓那么高，梧桐樹像一個衛(wèi)兵一樣守護(hù)著學(xué)校。

春天，梧桐樹吐出嫩綠的小芽寶寶，微風(fēng)吹過，小綠芽寶寶懶散地睜開了它的小眼睛，舒展著身體，伸了一個懶腰，太陽公公來了，陽光照在它身上，它感到很舒服。

夏天，梧桐樹枝繁葉茂，綠葉向外伸展開，微風(fēng)吹過，它們便拿著扇子互相給對方扇風(fēng)，樹下，有人在下棋，知了爬在樹干上，為大樹唱歌，時不時樹上會掉一些毛絮子，掉到身上還會很癢的。

秋天，樹葉會由綠色變成黃色，風(fēng)一吹，樹葉飄下來，有的像喝了酒似的，有的像仙女在空中跳舞，還有的像蝴蝶一樣，千姿百態(tài)。

冬天，樹葉都掉了，樹干禿了，梧桐樹光著身子，冷風(fēng)吹過，梧桐樹傲霜斗寒這種精神很值得我們學(xué)習(xí)。

我愛你，梧桐樹。春天，你裝點校園，夏天，你給我們擋著陽光，秋天，你筆直挺立，冬天，你那頑強(qiáng)的精神給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。

寫梧桐的作文(篇6)

我家門前有棵，據(jù)爺爺說它已有60多歲了。梧桐的根像年輕人的胳膊，粗壯有勁。有少許還伸到了馬路下面，把路面頂了個大包。樹根盤根錯節(jié)的，像爺爺?shù)暮樱侄嘤珠L。 梧桐的樹干特別粗，三個人才能合抱起來。更有趣的是，它還會像蛇一樣蛻皮呢!蛻皮時，先是樹皮出現(xiàn)裂縫，接著兩頭翹起，變成一塊塊用手就能輕易掰掉的樹屑，最后陸陸續(xù)續(xù)脫落，露出乳白色的新樹皮。 主干往上就是四個中等粗的杈，這些杈上又分出無數(shù)個小杈。所有的杈撐起了一樹的樹葉，就像一把傘，為路人遮風(fēng)擋雨灑清涼。 梧桐的樹葉有趣極了！就像爸爸的大手，十分厚實。每到夏天，整個小樓里的人都會帶上扇子、小板凳到大樹下乘涼。我們就在樹下找樹葉，當(dāng)扇子。秋天，連續(xù)吹了幾天北風(fēng)，院子里的小路上就鋪滿了樹葉，人走上去感覺脆脆的，還會發(fā)出“嚓嚓”的聲音。 但是人無完人，物也一樣，沒有一種植物是完美無瑕的。 梧桐也有一個缺點：初春，梧桐樹上的毛果子就像傘兵一樣“攻擊”著人們，粘在人們的頭發(fā)上，衣服上，很難弄下來。我就“領(lǐng)教”過一次。啊，梧桐，喜歡你，就得接受你的這種特別的“愛撫”，誰叫你是我的“朋友”呢。 梧桐樹還像一位寬容的老人。每當(dāng)我心煩或不開心時，我都會從家中拿來竹竿，鞭打梧桐。梧桐總會沉默著任我抽打，不會有任何怨言和抵抗。梧桐又像一位知心朋友。每當(dāng)我遇到困難或不開心的時候，我都會坐在梧桐樹旁邊傾訴。梧桐總會靜靜地聽我講述，不會嫌我嘮叨。這時，我心中又產(chǎn)生一種愧疚之情。 但不幸的是，聽爸爸說，這棵梧桐樹不久就要被鋸掉了，我真為它痛心擔(dān)憂：你會被做成什么？房子？木箱？ 親愛的梧桐，多么希望你能一直陪著我??！ 評語： 這篇作文在描寫梧桐樹時采用了自下而上的空間順序，脈絡(luò)較清楚；在描寫時抓住了“趣”的特點，連寫它的缺點也帶有幾分“趣”的可愛?？梢娮髡邔懽鲿r融入了自己的真實體會，而文末對梧桐樹的擔(dān)憂，令人惋嘆。

雨后梧桐作文

作文能力是學(xué)生不可忽視的基本技能，寫作能夠?qū)⒉煌R點進(jìn)行高效概括和賦予新的含義。在快節(jié)奏的時代，優(yōu)秀的作文是浮躁的鎮(zhèn)定劑。幼兒教師教育網(wǎng)精心挑選了一篇有趣的文章名為“雨后梧桐作文”，祝你能夠從中收獲很多寶貴的經(jīng)驗！

雨后梧桐作文【篇1】

逆風(fēng)不解，挾雨伴雪，摧梅折枝去。聽梧桐細(xì)雨，瑟瑟其葉，隨風(fēng)搖記憶。中國的風(fēng)韻莫過于此。

一直喜歡的是歐美流行音樂。那種不同于我們文字的組合方式，總會帶來一分驚喜。音樂可以這樣毫無保留地噴發(fā)出來，撞擊著耳膜，怦怦像心跳。這樣的音符會漂浮，會心慌。

朋友喜歡聽古風(fēng)，有一天，她遞來一只耳機(jī)：聽聽，國風(fēng)，《鳳凰于飛》。

很悠揚的前奏，像清風(fēng)小心地親吻每一朵花。漸漸地，如舞娘踩起了節(jié)奏，一步一蓮，一步一韻。

忍不住想象，舞娘身著一襲朱紅的長裙，如瀑黑發(fā)上別一朵碩大的'牡丹，花鈿宛在眉中央，夭紅的唇。她仰望著，聽著曲子如瑣碎的星光在夜之初的低語。慢慢地，像春寒料峭無所牽掛的暖雪，那么柔和，那么亮敞。舞娘旋轉(zhuǎn)著，紅袖掩面，淺笑若杏。像被人穩(wěn)穩(wěn)地向上抬，樂曲拾級而上，似夏末楊絮的盛宴，漫天漫地，肆無忌憚地飛舞；又像梔子的最后一次花開，花香濃郁如醉。舞娘腳尖踮地，提起裙邊，一個奮不顧身的跳躍，又似潮水般急向后退，回眸又退。

曲戛然而止，想象亦被殘暴地打斷?；秀遍g，像喝了一杯醇厚的牛奶，純凈安然。

中國風(fēng)的歌曲竟是這樣，溫潤如玉，而又能回味無窮。仿佛托起了一方土地，不驕不躁。

朋友笑問：“是不是比外國歌穩(wěn)當(dāng)?shù)枚?？?/p>

我點了點頭，心里思索著：是啊，中國歌旋律不僅平穩(wěn)，聽起來也舒服許多。忙問朋友原因。

朋友笑答：“我們是中國人呀！”

對啊，我們是中國人，說著中國話，讀著《論語》長大，喝著長江水生存，我們熟悉著五聲調(diào)式。

表哥在法國，他說他最喜歡的事就是在街上聽到中文，他說他覺得心安。

是的，這是中國風(fēng)所帶給我們的歸屬感，依賴與寵愛都被浸泡其中，釀成歲月長短的二月春風(fēng)，被溫柔地呵護(hù)。

中國風(fēng)承載著每一個炎黃子孫的心靈。因為不是每一個民族都能聽懂梧桐細(xì)雨，聽懂鳳凰于飛。

雨后梧桐作文【篇2】

如果來路被風(fēng)沙鋪滿，我還為什么要尋找遺失的孤獨？

——題記

欲漸西沉的落日給梧桐樹披上了淡淡的光輝，將我孤獨的影子拉得好長好長，蒼茫的天際，早以被炭火燒得通紅，步伐越來越沉重。梧桐樹也正在落下他們最后一片泛黃的葉子，這條小徑，終于被落葉鋪滿。

腳下發(fā)出枯葉清脆的碎裂聲，耳旁又是如此的清靜，偶爾飛過幾只不知名的鳥兒，清脆的叫聲劃破長空，而后，有時一如既往的靜，不知為何，心突然涌上一股莫名的酸痛，我望著湛藍(lán)的天空，反復(fù)想著：到底為什么，你對我如此冷漠？

風(fēng)很輕，很靜的吹過發(fā)梢，我回憶著那個從前的你——你愛笑愛鬧愛搗蛋，經(jīng)常把我搞得頭暈?zāi)垦?。我喜歡你爽朗的笑聲，很特別，很動聽。當(dāng)我這么說你時，你笑的格外燦爛，走過來牽著我的手，捏的緊緊的，直到我向你發(fā)出可憐的哀求聲，你才笑著饒我。你說你喜歡梧桐葉——秋天的梧桐葉——很美！我心甘情愿陪你去那條梧桐街，你在那兒歡快的飛奔著、嬉戲著，那個時光，多么美好，多么令人追戀。

然而，你卻在悄悄地改變，你開始不再理我，你變得冷漠無情，你不在去那條梧桐街。是什么，讓你如此的冷淡？是學(xué)習(xí)？——你是不是把我當(dāng)成了你的競爭對手。是負(fù)擔(dān)？——你每天的時間都被安排的滿滿的。還是成績？——你是不是怕你退步，而開始不顧朋友的情意，正努力著……。

不管怎樣，現(xiàn)在的你真的變了，使我感到心傷，你為什么對我如同敵人，難道往日的友情對你來說是這么不重要么？雨，不管是什么原因，我都要告訴你，你要知道，總還有一個人在默默等你，等你回心轉(zhuǎn)意。

落日，漸漸在天邊下垂，我收回了思緒，如今的梧桐街清靜而孤獨，只有我一人在小徑上走著。血似的殘陽那么刺眼，我留戀了梧桐街最后一眼。向來路走去，留下的是一片追隨的思念…。。

后記：也許，我不會在來梧桐街，我知道那只能給我?guī)砺淠?。如果有一天，你會明白，那就請你在到梧桐街去看看，同時也帶上我，帶上我們所有的思念…

雨后梧桐作文【篇3】

咚的一聲，那本覆蓋著一層灰塵的相冊從柜子上滑落。我與梧桐樹的合照卻被彈出，拾起，捧在手心，過去的種種回憶如同放電影般在腦海里迅速播放

在我?guī)讉€月大的時候，奶奶經(jīng)常搬個小板凳，坐在梧桐樹下。我在奶奶雙手與雙腿的緊緊看護(hù)下蹣跚學(xué)步，在奶奶的懷抱里牙牙學(xué)語，在奶奶的脊背上觀賞星星，在奶奶親切的話語中欣賞美景

上了小學(xué)，我與奶奶相見的次數(shù)就變少了，那棵樹長得又高又壯，不論嚴(yán)寒酷暑，它都是挺拔地站在那里。它的枝干不斷地向外伸展，仿佛直插云天已滿足不了它那宏偉的理想。奶奶背上的那座山峰漸漸隆起，而且腿腳也不方便。于是，梧桐樹下那張以奶奶紡織為襯托的背景圖漸漸消失在了這遼闊無垠的時間荒漠里，被沙子掩埋的毫無蹤跡。但奶奶卻閑不住。她又在家里的空地上中滿了蔬菜，紅的辣椒，綠的黃瓜，紫的茄子和那黃的玉米。顏色繽紛絢爛，各不相同，就像一幅美麗的田園風(fēng)光圖。

上了中學(xué)，我回老家的次數(shù)就更屈指可數(shù)了，老家空落落的，一陣寒風(fēng)吹來，唯獨那一棵梧桐樹巍然矗立，給這個空靈的房子增添了一絲生機(jī)。庭院里原本五彩繽紛的蔬菜，在沒有奶奶的精心呵護(hù)下，它們失去了活著的勇氣，不得不向這個殘酷的社會低頭。終于，它們?nèi)虩o可忍，猛地撕掉了自己的面紗，露出了那泛黃的面孔。

如今，唯有那棵梧桐樹，鼓起最后一絲勇氣，頑強(qiáng)地適應(yīng)著這孤獨的生活。望著這孤獨的生活。望著這棵梧桐樹，之前在梧桐樹下嬉戲的場面歷歷在目，如同放電影般在我腦海中快速播放。

現(xiàn)在，人去，房空，但樹還在。愿你在沒我陪伴的日子里仍挺拔堅強(qiáng)。愿你在寒冷的冬天不缺暖陽。無論時間如何流逝，我想你念你這一答案不會改變。

雨后梧桐作文【篇4】

寒風(fēng)呼嘯，落葉紛飛，猛地，一片樹葉狠狠地打在了我的臉上，我的思緒不由得被拽回了那顆彌漫著我童年美好回憶的梧桐樹下。

春天，微風(fēng)輕拂，花保微綻，一片暖春。

我站在梧桐樹下，目光緊緊盯著那深褐色的枝條上冒出的一個個嫩綠的芽。慢慢的，一個個微綻的花苞也攀上了枝條。他們爭著，搶著，努力的綻放著。但卻很少有人去駐足觀賞。突然，一個陌生的殘疾男子逃出了我的記憶。他在那熱鬧卻又讓人感覺冷的發(fā)抖的廣場上施展才藝，為的就是能夠維持自己的生計。但是路過的人們卻視而不見，有的甚至還給自己的孩子灌輸這些裝作可憐的人都是騙子。的思想。但是他們又何曾想過一個殘疾人生活的種種不便呢?

那年夏天，風(fēng)搖梧樹，輕搖梧花，一片盛夏。

我站在這掛滿梧花梧葉的梧桐樹下，聽那一聲聲的沙拉沙拉總愛在半夏時節(jié)，依靠在老槐樹下，你總會為我輕搖蒲扇，為我講牛郎織女的故事。我在花香四溢的夜里靜靜的睡去，靜謐，愜意。

突然，一個脊背隆起的老年人闖入我的夢鄉(xiāng)。他總會將他的小孫孫摟在懷抱中，嘴里哼著一首首童謠。春天，小孫孫趴在她那微微隆起的脊背上欣賞美景。夏天，小孫孫躺在他的懷抱中觀賞星星。秋天，在他的歡聲笑語中拾取果實。冬天，在她的聲聲噓寒問暖中欣賞雪景。忽然，這個模樣在我腦海漸漸模糊，消散。

夢里花落知多少，時間的流轉(zhuǎn)，季節(jié)的更替，唯有那幾朵永駐心間，散發(fā)著迷人的芬芳。

雨后梧桐作文【篇5】

聽人們說：梧桐山是深圳最高的山，也是最美的山，那里氣壯山河，巍峨壯觀，好多登山愛好者都喜歡去挑戰(zhàn)深圳最高山——鵬城第一峰，而我，是慕名而來。

天剛亮不久，我和我的幾個同事就整裝出發(fā)了，向著目標(biāo)梧桐山前進(jìn)。清晨的城市，沒有夜晚那么喧嘩，寧靜極了，幾翻舟車勞累，也阻擋不了我們登山的決心。

大約于十點左右，我們便來到了山腳下，梧桐山三個大字屹立在牌坊上的正中間，這是梧桐山的大門，有很多人都在牌坊下拍照留影。走進(jìn)了梧桐山，開始了今天的旅行。此時此刻，我們都知道，前面的路還很長,很長······

突然覺得，我們像是走進(jìn)大森林了，還是在叢林中歷險呢?一層層的階梯拐了一道又一道的彎，每一棵樹好像都有它的名字，什么相思樹呀五月茶等等等等。走了一會兒，前面有一片湖水，這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，綠油油的一片，美極了。

小小的山路，人群從這里走過，仿佛沒有一點空隙，長長的隊伍就一直沒有斷過，可能是禮拜六的原因，很多人都放假了，由此可見：登山愛好者還是挺多的。暮然，我原來還在山腳下，山的上面離我好高，好遠(yuǎn)。我時不時的對我的伙伴們說;現(xiàn)在后悔還來的及哦!大伙縱然一笑。

聽，嘩啦啦的聲音從不遠(yuǎn)處傳來，像是為迎接我們的到來而奏起動人的音樂，眼前的一池清泉好美，兩條鐵鎖連接的木橋在晃來晃去，木橋下，小溪的流水嘩啦啦的往下游流去，小溪的水清澈見底，不時會有人在溪邊戲水，也有人坐在石頭上沐浴陽光，這不盡讓我想起了一歌《高山有好水》。

抬頭望望藍(lán)天，陽光依舊那么燦爛，像是沒盡頭的山間小道還有多遠(yuǎn)，只覺身心有些疲憊不堪。走走停停，停停歇歇，別人都趕在我們前頭去了。樹林叢中，偶爾會有小鳥的鳴叫聲;小溪流水的嘩嘩聲;路人的談笑聲;都聲聲入耳，心中不由一喜，有一種想歌唱的沖動，只是輕唱給自己聽，路人太多，不好意思大聲唱。

那些擺攤的店家是怎么把他們的貨物搬上山的呢?我們就上個山就很累了，這年頭，做生意也不容易了!彎過了一道又一道彎，山路也越來越窄，好陡的山路，遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望，也不知到我們走了多久了，只一個勁的往前沖，汗水早已濕透了衣背，氣喘吁吁的臉上流露出一絲絲笑容，微風(fēng)拂袖而過，只覺一股寒氣逼人，真是高處不勝寒呀!

翻過了這座山，順著寬敞的馬路是去好漢坡的大廣場，站在一塊空地上，回頭望著我們上山來的路，真高，重重山巒，一山連著一山，這氣壯山河的景色真叫人美不勝收。原來，我們才在半山腰。透過寬敞的視野，可以直接看到山腳下的風(fēng)景，是這天氣好的原因，才有如此美麗的景色，也許，是我們今天有眼福吧!

廣場上可真夠熱鬧的了，人特別的多，他們都在這稍作休息?！澳銈冞€要去山頂嗎”?姍姍突然問了一句。我說：“那是必須的”。來了不去山頂，等于沒來梧桐山了。她們倆始終是堅持不了上到山頂了，休息了一會兒，我和巧順繼續(xù)向著山頂出發(fā)了。

一層層階梯筆直的在我面前，又驚又慌，怕只怕這上去了，下山的路也會更難走了，因為怕腳會發(fā)抖，怕一不小心摔跤了。走幾步，停一步，就這么慢慢地往上走著，喘氣的呼呼聲已經(jīng)讓我說不出話來，望著山下的情景，已變的.漸漸模糊起來，起霧了，我們被霧埋沒在了此山中，涼風(fēng)肆起，霧從臉額劃過的那一剎，猶如吹著空調(diào)般冰冷涼爽，四周都白茫茫的一片，山谷深不見低，這不是仙境，卻勝似仙境。

一山更比一山高，我們走著山山相巒的山頂，向著最高峰而去，處于懸崖峭壁的山頂上，還真是別有一翻滋味。像個登山者;也像個探險者，經(jīng)歷過，也自然的就會在心中成為永恒的一幕，不知走了多久，手機(jī)卻沒了信號，是我們站的太高了吧!白茫茫的一片都快看不清多遠(yuǎn)的路了，仙境般讓人陶醉在迷人的景色里。不識廬山真面目，只緣身在此山中，今我不在廬山，而在梧桐山，但一樣感同身受，不知不覺中想起了一首歌詞：天茫茫，水茫茫，望斷天涯，人在何方······

越來越覺得冷了，歷經(jīng)了千辛萬苦終于來到了最高峰，前面有一個小池名叫天池，天池里的水都快干了，怎么沒看到那個大石頭呢?巧順說：就在上面。瞧，好多人都圍在那里，那些人都在干嘛?為什么都站在上面不肯下來呢?人很多，都霸占著不愿離去。鵬城第一峰，海拔高941.7米，這幾個字刻在了大石頭的上面。我真為自己感到驕傲，因為，我終于爬上了深圳最高的山。

再美的風(fēng)景也有離去的時候，時間也過的非?？欤胂脒€有人在半山腰中等著我們下山一起回去呢?鵬城第一峰，有機(jī)會，我下次再來。

沿著另一條小路啟程下山了，卻發(fā)現(xiàn)雙腳沒力氣一樣，抖得厲害，只能一個階梯的慢慢走下山。

霧也散了，山下的景色也漸漸的清晰可見，下山也真不容易，兩腿發(fā)軟，使不上勁，有點痛了，回到好漢坡廣場，等待的人也等的透心涼了，估計也是望穿秋水才望到我們的歸來，坐著休息一會，吃了點東西，此時，已是下午四點，要回家了，不然天黑了都下不了山，想想要回到山腳下得走整整兩個鐘頭的路，有點害怕，長路漫漫，我們慢慢走吧!

順著大馬路是一道斜坡式的下山，一路像是有人在后面推著我走一樣，走兩個小時也無所謂了，路上行人匆匆，都趕在回家的路上。

美麗的梧桐山，我走了，這是大自然的美，也是一條健身之路。美麗的梧桐山，我來過，或許今后，在我的記憶深處，我仍然會記得，我曾經(jīng)也在梧桐山走過。

梧桐葉落作文

學(xué)生需要掌握短時間內(nèi)寫出一篇合格作文的技能，寫作文可以提高每個人的創(chuàng)作能力和想象力。一篇優(yōu)秀的作文是一枝魔杖，它可以點石成金，您是不是不太清楚作文的寫作要點呢？請你閱讀小編輯為你編輯整理的《梧桐葉落作文》，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對你有幫助。

梧桐葉落作文 篇1

秋天來了，新學(xué)期開始了，在放假前還綠著的梧桐樹葉，已經(jīng)變得金燦燦的了。??！那學(xué)校金色梧桐葉啊，真美！我愛那金色的梧桐葉！

到過我們學(xué)校的人都說，學(xué)校的秋天最美，這都要歸功于校園里那些金色的梧桐葉。

每到秋天，校園里那一排排的梧桐樹，葉子都會變得金燦燦的，就像生在樹上的一個個金色小太陽一樣活潑可愛，在秋風(fēng)的舞動下，發(fā)出悅耳的沙沙聲風(fēng)吹落了梧桐樹葉，隨地?fù)炱鹨黄?，那樹葉，金黃金黃的，形狀就像一只大大的手掌。

聽老師們說，那些高大的梧桐樹從學(xué)校建立時就有了，不知經(jīng)歷多少個春秋，總之，它們陪伴了我近六年。

入學(xué)一年級，我們來到學(xué)校，便跟著哥哥姐姐們拿著書在梧桐樹下看了；之后，我又在樹下結(jié)交了我最要好的朋友孟星宇。我們經(jīng)常在樹下玩捉迷藏。隨著年齡的增長，作業(yè)也越來越多，我也就漸漸喜歡在梧桐樹下寫作業(yè)了。

可愛的梧桐樹啊，陪伴了我們多少美好的時光

每天早上，一進(jìn)入校門，它們就用碩大的手掌向我招手，好像在對我說：早上好！每天放學(xué)，也是它們陪伴我到最后，向我道別。

現(xiàn)在，我已經(jīng)習(xí)慣了在它們巨大樹陰下看書、寫作業(yè)。

我已經(jīng)上六年級了，很快就要離開校園，去到一個陌生的環(huán)境了。我舍不得我們學(xué)校那一排排、一棵棵高大的梧桐樹啊！

梧桐葉落作文 篇2

那金黃的枝頭，

那黃色的小星星，

小小的他，

剛被黃墨水染色，

就好像倒映著我對秋天的印象。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，

那是繁多的星星，

如同白天的太陽一樣。

不，他是屬于金星的，

他是金星上的繁星。

讓我忍不住摘了一片，嘗了一下，

有一點苦味，

還有酸味兒。

我想起爺爺奶奶的茶，

又掰了好幾片，

想把他送給爺爺奶奶。

像爺爺奶奶這么喜歡茶葉的人，

我猜，

都喜歡又苦又酸，

都愛這個味道。

我要把梧桐葉泡成茶葉，

送給爺爺奶奶，

告訴他這是“秋天的味道”。

梧桐葉落作文 篇3

四季的輪回并沒有給我?guī)硖蟮淖兓?，然而樹葉卻在此時結(jié)束了它的一生。

還記得去年春天窗外的法國梧桐。懶洋洋的春風(fēng)吹開了梧桐皺巴巴的葉子，它們是那樣的小、不起眼，小到令我匆匆的步伐從未換過一瞬，總是急急地從它面前掠過。而后春天就走了春天總是短暫的。

你們看窗外的梧桐！正在上課的語文老師指著密密麻麻的梧桐葉，驚喜地喊著。我趴在窗邊，享受著初夏刺眼的陽光。梧桐的葉子開始是很小的，然后它們就會慢慢地汲取養(yǎng)分，總是在不經(jīng)意間溢進(jìn)你的眼眶。慢慢地蓬勃、發(fā)展，就像現(xiàn)在的你們?？?，它們是那樣的熱烈，充滿活力，絲毫不顧及他人的感受，一片挨著一片，爭先地展示自己，擠傷別人也有沒關(guān)系老師在說著。我看著臨近我的那片樹葉：脈絡(luò)清晰，覆蓋著細(xì)小的絨毛。它向我招著手，散發(fā)著草本的清香，迎風(fēng)亂舞，這不就是我嗎？

我有幸地聽到了去年的最后一聲蟬鳴，隨后迎接我的就是滿樹的黃葉子。早晨升國旗的時候，我忽略了耳邊不知是誰的講話，看著一片梧桐葉孤零零地在一根樹枝上隨風(fēng)擺動。嘿！你看上去一點也不開心。我向它打招呼。是呀，這風(fēng)吹得我脖子難受，可是它要能再大一點就好啦！葉子興奮地說著。我不明所以，它繼續(xù)道：那樣我就可以去旅行啦！天曉得我有多想出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)！我祝它好運，隨后進(jìn)了教室。中午再去看望它時，它已經(jīng)不在了。我想它是去了一個很美的地方了吧。

后來，也就是現(xiàn)在，冬天。梧桐葉已落得滿地都是，掃地的阿姨把它們一一掃到了梧桐樹下，葉落歸根。我輕拾起一片葉子，夾在書中，這是去年的印記，梧桐孕育了一整年的生命，當(dāng)然，它將孕育又一個新的生命。

因為，春天又要來了。

梧桐葉落作文 篇4

梧桐樹高高大大的，它的樹葉在馬路邊最常見了，有的像心形，有的像掌形，表面還有毛茸茸的一片，超級可愛。

春天，乍暖還寒的時候，不經(jīng)意你會發(fā)現(xiàn)，前一天還光禿禿的，一夜之間，葉芽芽就爬滿枝枝丫丫了。有的剛冒個尖，像初生的娃娃，好奇地觀察著這個世界。有的像調(diào)皮的孩子，躲在不易察覺的角落里，等你去發(fā)現(xiàn)。還有的2-3個頭聚在一起，仿佛在說悄悄話。

等到夏天的時候，梧桐樹的葉迅速茂盛起來，爬滿整個枝頭，它們的龐大的樹冠把整條馬路的上空蓋得嚴(yán)嚴(yán)實實，就像古代皇帝出巡的華蓋，很是威武。所以人們都喜歡從林蔭大道來來往往。雖然梧桐樹葉不是很富貴堂皇，但是心甘情愿為人們披風(fēng)擋雨，真的好無私！

秋天來了，梧桐葉也漸漸發(fā)黃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片金燦燦，像美麗的晚霞矗立在你面前。這個時候，太陽沒那么辣了，知了也沒了，風(fēng)輕輕吹，吹開梧桐葉的空隙，太陽透過斑駁的梧桐葉照在臉上，人們的臉也色彩斑斕了。

冬天的時候，葉子奔向大地，樹干光禿禿的。不過我在想，明年春天，梧桐葉還是會卷土重來，它還會爬滿整個枝頭。因為梧桐需要葉的光合作用，人們需要這個滿眼的梧桐綠，大自然真美好??！

梧桐葉落作文 篇5

夏末

是我與小學(xué)告別，初進(jìn)中學(xué)的時候，盛夏的繁華早已逝去，卻依舊綠意盎然。面臨這全新的一切，我甚至有些不知所措。

過去的記憶花朵已經(jīng)漸漸枯萎，新的記憶花兒正抽展著枝椏，準(zhǔn)備著綻放屬于它的光彩。

校園內(nèi)佇立的十六顆梧桐，你們是我新的學(xué)校的象征，我凝視著這十六顆梧桐，這，又將是我該銘記的燦爛時光。

初一的學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)不足小學(xué)時的悠閑。望著這十六顆梧桐，我暗暗下定決心，用心投入這新的一切。

然而想象是美好的，現(xiàn)實是殘酷的。

學(xué)習(xí)很緊張，我不得不收起我游手好閑的性子。時而滿懷敬意瞻仰那十六顆梧桐，腦中響起初入校園的決心，是的，我要努力。

初秋

是我與中學(xué)真正接觸的日子，曾經(jīng)的稚嫩已經(jīng)褪去，現(xiàn)在的我，已經(jīng)融入了初中的生活。每天重復(fù)著一樣的學(xué)習(xí)，老師們也已經(jīng)展露出了他們真實的面貌。

曾經(jīng)的決心仍舊存在，如今的理想漸漸浮現(xiàn)，準(zhǔn)備著它現(xiàn)身的一刻。

校園內(nèi)屹立的十六顆梧桐，你是我決心的標(biāo)志，我注視著這十六顆梧桐，這，是我僅存的童心的代表。

臨近期末，時間更加緊促?？粗@十六顆梧桐，我粲然一笑，我相信自己的實力。

因此我的學(xué)習(xí)更加緊促。

學(xué)習(xí)的壓力，并沒有壓垮我的意志，期末考，等我！

梧桐葉

多久沒好好看看這十六顆梧桐了，學(xué)習(xí)的緊促，已使我沒有了空閑。

梧桐葉已經(jīng)發(fā)黃，像我的內(nèi)心，已經(jīng)成熟。

風(fēng)起，葉落。

風(fēng)拂過我的臉龐，拂去我近日以來的煩憂。一片梧桐葉悄然從樹梢間脫落，微風(fēng)托著它輕巧的身子。而它，卻像個桀驁不馴的小鬼，時而翻幾個跟頭，時而打幾個滾，硬是不肯乖乖妥協(xié)。

我的嘴邊揚起一抹小小的弧度，我笑了，自開學(xué)以來，第一次發(fā)自內(nèi)心的笑，第一次笑的這樣純真甜美。

梧桐葉似是被我所吸引，停在了我的頭上。

我小心翼翼地將它從我的頭頂取下，捧在我的手心，我注視著葉上的脈絡(luò)，那是蘊藏了梧桐樹的心聲的脈絡(luò)，很美，很感人。

我拿起它的葉柄，湊近我的鼻，是一抹幽幽的氣息，蘊藏著它的情感。

它說，它很喜歡我們的校園，也還記得我對它的承諾。

我想，你是我最美的回憶，我會銘記你的一切。

梧桐樹，你是銜接我童真與成長的美好回憶，梧桐樹，

我愛你……

梧桐葉落作文 篇6

“斷香幽香情惡，西風(fēng)催襯吳彤落。當(dāng)梧桐樹倒下時，仍然是秋天和孤獨?！?/p>

當(dāng)李清照的《秦怡E》縈繞在我的口中時，我不禁想起了梧桐葉飄落時的凄涼和悲傷?！叭匀还陋殹?，當(dāng)繁榮結(jié)束時，孤獨怎么會結(jié)束？秋風(fēng)吹起，我看著梧桐的落葉完成了她生命的最后一支舞。梧桐葉和你的華爾茲讓我陶醉。

那一天蒼翠的梧桐林，現(xiàn)在滿天飛舞的梧桐葉，就像那些“尋找和尋找，空虛和痛苦”，意思是微弱的，好像在說什么。聽著，只有一種語言，只有悲傷和離別。秋風(fēng)呼嘯。看著梧桐的落葉，舞動的精靈，讓我再一次沉醉在你的華爾茲里。

“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點點滴滴。這是我第一次聽到一個悲傷的詞?！?/p>

當(dāng)梧桐的落葉一片接一片落下時，你是否也為它的痛苦落淚？也許，你能清楚地感受到它的悲傷。聽著，這是在告訴你一個古老而悲傷的故事。“多么悲傷的一個詞，”你想到埋葬它嗎？秋風(fēng)呼嘯時，我看著梧桐的落葉飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。它是如此的嚴(yán)肅，它優(yōu)美的舞蹈讓人陶醉。在它的世界里，似乎完成優(yōu)美的華爾茲是它的人生使命！

當(dāng)你走近它時，它似乎極度興奮，忙叫秋風(fēng)媞自己，為你跳舞。你看，這是好是壞，"梧桐倒了，依然是秋天，寂寞"。它吸引著你，但是轉(zhuǎn)眼間，它又離開了你，讓你不得不為此擔(dān)心。但是當(dāng)你回首往事，生命的華爾茲是如此漫長。

“斷香幽香情惡，西風(fēng)催襯吳彤落。當(dāng)梧桐樹倒下時，仍然是秋天和孤獨。”

法國梧桐樹作文

歡迎各位閱讀我關(guān)于“法國梧桐樹作文”的文章，這篇作文旨在真切呈現(xiàn)個體內(nèi)心世界的情感與思考。寫作是挖掘思想的過程，在語言中闡述內(nèi)心世界的表現(xiàn)。掌握“觀察”的技巧，就能打開作文的寫作格式，我們需要注意哪些呢？

法國梧桐樹作文【篇1】

在我們校園的門口，站著兩排高大的衛(wèi)士，守護(hù)著我們的校園。那就是法國梧桐樹。春姐姐緩緩地拿出她那把美麗的豎笛，輕輕地吹著，呼喚萬物蘇醒。梧桐樹被這動聽地笛聲喚醒了，它抽出嫩綠的枝葉。

又搖擺起它的身體，讓春風(fēng)吹起它那黃色的毛絨絨種子，細(xì)長的種子紛紛地飄落下來，在大樹媽媽的陪伴下，隨著春姐姐的笛聲翩翩起舞，落到了大地母親的懷抱里。夏天，梧桐樹那一株株高大的樹冠宛如一把把撐開的綠傘。它四處開枝，枝干多的不可計數(shù)，枝上茂盛的葉子擠擠挨挨，一簇堆在另一簇上。每當(dāng)放學(xué)的時候，我站在梧桐樹下等媽媽，梧桐樹就撐開它的綠傘，為我遮擋太陽和風(fēng)雨。秋姑娘悄悄地來了，梧桐樹的樹葉變黃了。

一陣陣秋風(fēng)吹過，數(shù)片梧桐葉輕輕地從樹上飛下來。有的像蝴蝶一樣跳著歡快的舞蹈，有的像調(diào)皮的娃娃落進(jìn)了大地媽媽的懷抱，還有的像雜技演員，一會兒倒立，一會兒打滾，一會兒翻著跟頭、、、、、、冬爺爺也來了，給梧桐樹披上了一件雪白的大衣。同學(xué)們在梧桐樹下堆雪人，打雪仗，他們跳呀！跑呀！滾呀！好開心啊！我喜歡梧桐樹，更喜歡我們校門口的梧桐樹，它們給同學(xué)們帶來了歡聲笑語。

法國梧桐樹作文【篇2】

一進(jìn)校園，便看見了我們教學(xué)樓前的法國梧桐樹，它們像一個個威武挺拔的士兵，看護(hù)著我們美麗可愛的校園。

那梧桐樹有粗有細(xì)，最寬的要有兩個同學(xué)才抱得住呢！當(dāng)然，我們沒抱過，因為上面有螞蟻！好大的梧桐樹呀！樹葉像一個個小朋友的手掌，為我們形成了一把綠色的大傘。春天，細(xì)雨綿綿，梧桐樹雖然只發(fā)了一點芽，但很茂密。它為我們遮擋了雨，但從不要任何報酬。雨后的梧桐樹更加燦爛。葉子上的水珠酷似一顆顆珍珠，在太陽光的'照耀下閃著晶瑩的光。

夏天，烈日炎炎，梧桐樹的身子穿上了迷彩服，搖來搖去，也為我們遮擋了陽光。那把綠色的“傘”，又像一汪碧綠的湖水，將校園襯托得更加美麗。

秋天，梧桐樹的葉子逐漸變黃、變黃，最終，一只只美麗的“枯葉蝶”出現(xiàn)在樹杈當(dāng)中。秋風(fēng)一掃，蝴蝶隨風(fēng)飄舞，最后落在地上，無力再飛起。我們用手檢起了它，將它送到了一個安全的家。冬天，雨過之后，接著是雪，冰冷的天氣給梧桐樹結(jié)了一條條冰凌，就像掛在樹上的白紗，晶瑩剔透。落在樹梢上的雪，被風(fēng)一吹，猶如銀片滿天飛舞，漂亮極了。

學(xué)校的梧桐樹，增添了學(xué)校艷麗的色彩。

法國梧桐樹作文【篇3】

今天下午的第四節(jié)課，老師讓我們觀察了校園里一棵高大的法國梧桐樹。

In the fourth lesson this afternoon, the teacher let us observe a tall Wutong tree on the campus.

我從高處看，它像一座花壇。它的葉子有黃了的、有干枯了的，還有綠的，還有一半黃一半綠的。真美呀！

It looks like a flower bed to me from a high place. Its leaves are yellow, dried, green, and half yellow and half green. How beautiful it is!

我到樓下看的時候，發(fā)現(xiàn)它身上又像穿上了一件大花襖。梧桐樹的樹頂尖尖的，上面的葉子還是綠的'，就像戴了一頂小綠帽。我們班的同學(xué)都摘它的葉子，它好像很不高興。它的樹干從上到下都是直的。它長的很美！這就是我觀察的法國梧桐樹。

When I went downstairs to see it, I found that it was like wearing a big flower jacket. The tops of the trees are pointed, and the leaves above are still green, just like wearing a little green hat. All the students in our class pick its leaves. It seems very unhappy. Its trunk is straight from top to bottom. It's beautiful! This is the Chinese Wutong tree I observed.

法國梧桐樹作文【篇4】

一陣刺骨的北風(fēng)刮過，幾篇小小的梧桐葉在風(fēng)中如蝴蝶般翩然起舞，而又慢慢落下，有一陣的北風(fēng)向我襲來。因刺骨的北風(fēng)刺在臉上，是我本來有些混沌的大腦有了幾分清醒。因無事而漫步在校園里，恰巧到校園的校門鄰近的幾棵法國梧桐樹旁。因是冬日，所以每隔幾分鐘都會有一陣北風(fēng)吹來，而這樹上的枯葉也被北風(fēng)突擊，正好落在我的腳邊。我昂首看著它向下滑落的軌道。只看見法國梧桐樹一片光光溜溜的枝丫。春天，它的枝丫上綴滿了嫩綠色，朝氣蓬勃，為春天增添了一道靚麗的景色。夏天，本來綴滿了嫩綠色的枝丫上，早已換了綠色的衣服，像一柄綠傘，讓人乘蔭納涼，充滿了活力。秋天，嫩芽從綠葉到枯葉。本來的活力早已隨時刻的逝去而散失。冬季，枝丫上不再是嫩芽，不再是綠葉，不再是枯葉，而是光溜溜的，不再有一絲一毫的活力。手摸著因韶光的逝去而變得粗糙的樹皮，我考慮，它曾為咱們納涼，凈化空氣等等，而現(xiàn)在卻因冬日的到來無人去管，它為咱們做過許許多多的事，但是咱們?yōu)樗鲞^什么？又一陣北風(fēng)吹來，使它在北風(fēng)中更顯孤寂蒼涼。

法國梧桐樹作文【篇5】

2、轉(zhuǎn)動法采用轉(zhuǎn)動法描寫物品要有一定的順序，不能顛來倒去。其次要準(zhǔn)確地運用方位詞如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等，在轉(zhuǎn)換物品的方向時，要用方位詞標(biāo)明。此外要有詳有略，能反映物品特點的一面要詳細(xì)描述，其他作簡略交代，切忌面面俱到，平均使用力量。

3、剝筍法有些物品結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，光用轉(zhuǎn)動法還描述不清，抓不住特點，我們就要從外到里或從里到外的順序把物品的結(jié)構(gòu)描述出來。這就要用過渡詞語把進(jìn)入哪一層交代清楚。此外，要有重點地介紹物品的結(jié)構(gòu)。

4、擬人法把動物比擬成人要注意找出動物的特征與人相似之處，并進(jìn)行細(xì)致的描繪。把動物比擬成人，首先要從整體上把它比擬成人，然后找出局部相似之處。這樣，我們讀了以后才能有整體感。如果只抓住局部進(jìn)行比擬，容易顯得不倫不類，不易讀者想象。把動物比擬成人，也用于動物動作的描寫。這主要是按照人物的心理活動想象動物動作的目的。

5、化動法想象物品的動態(tài)要與靜態(tài)描寫相結(jié)合，這樣才能相映成趣。文章從描寫靜態(tài)轉(zhuǎn)入想象動態(tài)或從動態(tài)轉(zhuǎn)入想象靜態(tài)，描寫要交代清楚，否則會分不清楚哪部分是看到的，哪部分是想到的。文章所想象的物品動態(tài)要符合物品的特點，使人讀了可信。

6、說明法采用說明法描寫物品時，首先要真實地說明它的特點，其次要抓住重點來說明。例如對物品的各部分進(jìn)行說明時，有的部分，可以說明它的質(zhì)地；有的部分，可以說明它的特點；有的部分，可以說明它的作用。此外說明物品的歷史、特點或用途時要圍繞全文的中心，切忌扯得太遠(yuǎn)。

7、運用五覺法眼睛可以看到物品的顏色、形狀；耳朵可以聽到各樣的聲音；鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊；舌頭可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、澀；皮膚可以感知物品的軟硬、冷熱。我們描寫物品時，可以通過各種感覺器官的感受來寫物品的特點。采用五覺法來描寫物品，要注意圍繞物品最主要的特點寫，切忌支離破碎。此外，還要注意按一定的順序描述。

8、借物抒情法借物抒情要求我們在描寫物品時，把感情寄托于對事物的愛憎之中，要借物品的形象含蓄地抒發(fā)自己的感情。運用借物抒情的方法，關(guān)鍵是找準(zhǔn)物品的特點與自己的感情引起共鳴的地方，使物品與感情相統(tǒng)一，使感情有所依托。

9、托物言志法采用托物言志法寫的文章的特點是用某一物品來比擬或象征某種精神、品格、思想、感情等。要寫好這樣的文章，就要掌握好物品與志向，物品與感情的內(nèi)在聯(lián)系。首先是物品的主要特點要與自已的志向和意愿有某種相同點和相似點。其次，描述時，自己的志向要以物品的特點為核心。物品要能表達(dá)自己的意愿。托物言志的寫作方法，最常用的有比喻、擬人、象征等。

法國梧桐樹作文【篇6】

在我們的校園里，有一棵令人“討厭”的樹。為什么這樣說他呢？讓我慢慢告訴你。

這棵樹真是“無惡不作”。瞧！在春天里，他開始掉落花粉。你說你，掉下來一些也就行了，花粉居然把半個操場都給占完了。這些個花粉，掉在其他的地方還好一點，但是當(dāng)他掉在你的脖子和衣服上，你怎么甩也甩不掉，對你“依依不舍”，“不離不棄”。

夏天又開始掉那種毛球，在網(wǎng)上顯示，是叫什么梧桐絮，他會裂開，里面的一些“毛毛”就會“跑”出來。這種毛毛非常不好，他經(jīng)常在我們坐在椅子上聊天的時候“款待”我們，給我們來個“親密接觸”，讓我們“盛情難卻”。這個東西吸進(jìn)鼻子里可以說是非常非常的難受，弄得渾身都是。毛毛會粘在你身上，上面的刺會狠狠的扎在你的“心”里。

秋天呢，他會掉下樹葉，飄來飄去，踩在樹葉上很好玩，但是你也要小心為好，因為被老師發(fā)現(xiàn)了，你就要遭殃了；冬天本以為會安生一點點，結(jié)果他來個“出其不意”，趁你不注意，一下子掉下來一小塊樹皮嚇你一大跳。當(dāng)你靠在樹邊，剛剛起身，又有一塊樹皮掉了下來，別人要么以為你是大力士，要么以為你在損壞樹木。

怪不得這些個樹那么瘦，一天到晚都在掉，從早掉到晚，不瘦才怪。

這些樹就是梧桐樹，雖然有那么一點點的小毛病，但我們還是很愛惜他的。因為是他在夏天給我們了一片涼陰，也是他給了我們一個靠背。幫我們凈化了空氣，給校園增加了一份色彩。

校園里的樹，是讓人煩，可我們又時時刻刻離不開他。真是的。

法國梧桐樹作文【篇7】

靜靜地，倚在法國梧桐樹上。手輕輕撫過他那粗糙的樹皮，像撫過一片一片斑駁的記憶。

它的葉子黃透了，有一些落了，有一些凋零在枝頭，如折翼的蝴蝶般凄美。樹皮上有大大小小的粗糙的洞，像一只只眼睛望著我們，那上面被刻滿了字。那是那些在姜灣讀過書的孩子們存在的唯一證明，他靜靜看著那些孩子在他身旁長大，然后又在他身旁離開，靜靜地……

那樹葉的紋理十分清晰，莖一根一根挺起，可以看到法國梧桐樹成長的痕跡。

它在成長，我們也在成長。我們從剛剛才來的傻傻的，只會吮手指的小笨蛋長成了六年級的大孩子。而它，不知何時長到了二樓陽臺邊來了。

冬至。它全身都好像在慢慢枯萎?？墒?，它那從枝下慢慢展開的小小的綠葉，又分明讓我們感受到春的氣息。冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？它的樹皮里已有脫落的跡象，可是，我突然又有一種幻覺——那脫落的皮里，在明天就會冒出新芽——像小嬰兒似的嫩嫩的新芽。

我感覺在這棵梧桐樹那厚厚的樹皮里，有一股神秘的力量。那力量就像夜中的一顆夜明珠，慢慢溫暖著黑夜，照亮著黑夜。那力量就是已沒有魚兒的海中有一顆小小的魚卵，那顆魚卵，就是那片海的希望，那片海，因那個小小的生命而涌動。我想，那股力量，一定可以支撐著梧桐樹艱難的走過漫長的冬季，迎接春天的到來吧。

我，依然倚在這棵梧桐樹上，靜靜地看風(fēng)帶楓葉遠(yuǎn)去，像一首漸行漸遠(yuǎn)的歌，又像泛黃的紙片在空中掠過，踏空而無痕，只是掉落了一地隱形的回憶。在梧桐樹身旁，我即將度過的是，小學(xué)六年的最后一個冬天。時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，下個冬天，我，我們應(yīng)該不再在這里，這一棵梧桐樹旁度過了吧。梧桐樹，也不再在這里，默默地望著我們了吧。我，一個人，靜靜地想著，然后，用食指，在梧桐樹上寫了兩個字——

珍——重——

法國梧桐樹作文【篇8】

我家院子里有一棵法國梧桐樹，在我眼里他是那么高大，那么挺拔。從我記事起，他就像一位忠誠的戰(zhàn)士一樣一直守護(hù)著我們家。

春天，法國梧桐樹開始發(fā)芽了，碧綠的新芽像一朵朵綠色的小花。那芽嬌嫩嬌嫩的，真是可愛。過不幾天，芽漸漸長成嫩綠的葉片，葉片綠的像翡翠一樣，仿佛有綠意在流動。春風(fēng)吹來，一片片葉子隨風(fēng)舞動，真像一個個活潑可愛的小精靈。

夏天，法國梧桐樹的葉子變得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉把整個院子都遮住了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一頂巨大的綠絨大傘。盛夏時節(jié)，院子外面烈日炎炎、暑氣逼人，而院子里面卻是一片清涼的世界，我可以在這片清涼世界里寫作業(yè)、做游戲

秋天，法國梧桐樹葉開始了變裝表演，這些葉子有的全身金黃，有的綠中帶灰，還有的呈現(xiàn)深紫色，最好看的要數(shù)半紅半綠竟還夾雜些金黃，色彩斑斕美麗極了。當(dāng)秋風(fēng)吹起，一片片樹葉就像一只只花蝴蝶一樣焦急地飛回大地母親懷抱。

冬天，法國梧桐樹所有葉子都掉光了，只剩下光禿禿的樹干，而他依然堅挺的站在那里，仿佛一位無所畏懼的戰(zhàn)士，昂首迎接冬天的嚴(yán)寒。

我愛法國梧桐樹，愛他四季的陪伴，愛他無私的奉獻(xiàn)。

我愛梧桐樹作文

語文學(xué)科中大大小小的考試都離不開作文，寫作文也可以說一種豐富而多元的創(chuàng)造活動。寫好作文要從小開始練習(xí)不能放棄。那么寫好一篇作文需要從哪些方面入手嗎？經(jīng)過收集并整理，小編為你呈上我愛梧桐樹作文，歡迎你閱讀與收藏。

我愛梧桐樹作文 篇1

在我們學(xué)校，有幾棵梧桐樹。

梧桐樹有筆直的樹干，清秀挺拔、生機(jī)勃勃。在它面前，許多較矮小的樹木都要自愧不如。那粗壯的樹干要一個成年人使勁抱著，才勉強(qiáng)能圍一圈，它淡綠色樹干的高度超過了三樓，對我們居高臨下，巨大的樹干就像天空中一把綠色的巨傘，在下雨天時，因為雨把其它地方都淋濕了，所以我們都會跑到梧桐樹下來玩耍，根本就不會被雨淋到。這時，我就會情不自禁的發(fā)出一聲感嘆：“啊，敬愛的梧桐樹，您用那巨大的葉子，為我們遮風(fēng)擋雨，自己卻被淋濕，我一定要學(xué)習(xí)您這種助人為樂的精神！”

可是，一旦到了秋天，在春天和夏天本生機(jī)勃勃的梧桐樹，葉子就會迅速的枯黃凋零，好像下了一場黃色的雨，給大地鋪上了一層黃色的地毯，不但美觀，而且踩上去也很舒適。哦，梧桐樹，您在這時也沒有忘記我們，把最后的葉子也奉獻(xiàn)給了我們，讓我們覺得賞心悅目。

到了嚴(yán)冬，梧桐樹的葉子掉完了，樹干也不那么綠了。但是，當(dāng)路過它時，我就會產(chǎn)生一點安全感。因為它那樹干仍然是那么挺拔、身軀·······

啊，我愛學(xué)校的梧桐樹！

我愛梧桐樹作文 篇2

春天的梧桐樹生機(jī)勃勃，夏天的梧桐樹郁郁蔥蔥，秋天的梧桐樹滿樹金黃，冬天的梧桐樹卻孤孤單單。

經(jīng)過一場如酥的春雨，光禿禿的梧桐樹抽出了嫩芽，它們擠在一起，擺出了花朵一般的姿態(tài)，嫩芽害羞的展開了一點點。在陽光下，嫩芽上長出了絨毛，就好像穿上了一件抵御春寒的毛衣。微風(fēng)吹過，嫩芽搖搖擺擺，似乎在像人們招手。

火辣辣的太陽炙烤著大地，夏天已來到人們身邊，梧桐樹發(fā)生了巨大的變化。它的枝頭不在是星星點點的嫩芽，而是長成了巴掌大的樹葉了，它們一片挨著一片，密密麻麻，不留一絲空隙。從遠(yuǎn)處看，就像一把撐開的綠色的大傘，遮擋了烈日炎炎，人們喜歡走在樹蔭下，夏風(fēng)吹過樹梢，就發(fā)出了沙沙的響聲。

神奇的秋天來了，梧桐樹在一夜之間，搖身一變，變成金黃金黃的了。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，樹葉搖搖擺擺的離開了媽媽的懷抱。稍不留神，就有梧桐葉要飄落下來，落到小河里，變成了一艘小船，落到汽車上，搭著汽車去兜風(fēng)；落到學(xué)校里，看著同學(xué)們玩耍。

秋去冬來，梧桐樹的枝頭上只剩下零星的樹葉，北風(fēng)呼嘯，最后的樹葉也落了下來。梧桐樹猶如一位在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的老爺爺，幸好雪姑娘給梧桐樹穿上了一層棉襖。

一年四季梧桐樹各有不同的魅力。

我愛梧桐樹作文 篇3

在校門口，在小區(qū)里，在馬路上，隨處都能看到梧桐樹的身影。

梧桐樹有兩三層樓那么高，粗的要兩個小朋友才能抱住它們。它們像接受檢閱的隊伍，站得整整齊齊；又像勇敢的士兵，守衛(wèi)著我們的家園。

春天，梧桐樹抽出碧綠的新芽，那芽綠得那么清香，那么可愛，它無聲地向我們傳遞春天的信息。在那甘甜的春雨滋潤下，芽漸漸長成嫩綠的葉片，葉片綠得像翡翠似的，一陣春風(fēng)吹過，滿樹的小葉片動了起來，非常好看。到了夏天，樹上嫩路的葉子長成了比人手掌還大的綠色樹葉，茂密的枝葉如同一把巨型的大傘，遮住了火辣辣的陽光，帶來一片清涼的環(huán)境。我們在樹下嬉鬧、游玩，一點兒也不感覺到夏天的炎熱。秋天到了，黃綠色的葉子變成金黃色，幾場秋雨過后，雨水把葉子洗得透亮。一陣秋風(fēng)吹過，葉子紛紛揚揚地往下落，那樣子活像一個個“小傘兵”。到了冬天，滿樹的葉子落盡了，過不了多久，梧桐樹變成光禿禿的枝干，但仍然挺立在寒風(fēng)中。一場冬雪過后，枝干上覆蓋著一層厚厚的、潔白的雪花，好像給大地穿上了冬衣。這時，梧桐樹又開始醞釀春天的美，準(zhǔn)備把美再度獻(xiàn)給人們。

可是，最近走到哪里都是漫天飛舞的毛毛，時不時落到眼睛里，很難受，這讓我改變了對梧桐樹的看法。這毛毛如雨點般的落下，又借著風(fēng)的力量惡作劇般地圍著行人打著轉(zhuǎn)，嚇得人們急忙拿出口罩捂住口鼻。有一次，媽媽送我上學(xué)，梧桐樹的毛毛一會兒落到大衣上，一會兒落到衣服里，一會兒落到頭發(fā)上……最可惡的是它還經(jīng)常落到我的眼睛里，我只好閉上眼，戴上帽子，用手捂住口鼻，艱難地前進(jìn)。到了學(xué)校門口，我便氣憤地想：這討厭的梧桐樹，掉這么多毛毛，為什么還要把它作為行道樹呢？于是，我便問媽媽。媽媽說：“這個嘛，我也不太清楚，你可去百度上查一查?！蔽一氐郊液?，立即打開電腦，查了一番。原來，因為梧桐樹樹形高大，枝多葉密，夏天遮蔭效果好，而且生長速度快，害蟲較少，適應(yīng)性強(qiáng)，降低噪音，防塵效果好，適宜路邊種植，所以用它作行道樹再好不過了。我正準(zhǔn)備回房間寫作業(yè)，又突發(fā)奇想：“咦，我為什么不查查樹上的毛毛是什么呢？”于是，我又上百度看了看?！班?，那些毛毛其實是梧桐樹的種子，它和蒲公英一樣，毛毛是為了把種子帶得更遠(yuǎn)?！?/p>

原來，植物王國還有這么多的奧妙等著我去發(fā)現(xiàn)，我們一定要認(rèn)真觀察事物，了解更多關(guān)于植物王國的知識。

我愛梧桐樹作文 篇4

午后，天空終于褪去燥熱，我漫步公園小徑。抬頭眺望，才發(fā)現(xiàn)今天的天空格外的藍(lán)，藍(lán)的那么可愛，那么養(yǎng)眼。青藍(lán)色的天空下，茂密的法桐林樹，高低錯落的建筑仿佛畫入了天幕，枝葉間篩出的點點青藍(lán)隨意地暈染著，幾聲清脆的鳥鳴從細(xì)碎的青藍(lán)中透出來，倏地傳到耳畔，再滑到心里。路旁的牽?；ǜ傁嗬p繞，它們的藤蔓爬滿了柵欄，深紫色的牽牛花撒在碧葉間，像極了兒時母親晾曬的碎花被子，散發(fā)著歲久年深的古典。一陣微風(fēng)吹過，片片綠葉起伏搖曳著，仿佛一只只手輕拍我入眠，讓我進(jìn)入童年的時光。

我家門前有棵梧桐樹，它高大粗壯，需要兩個大人才能合抱起來。它偉岸的身軀直插藍(lán)天，偌大的樹冠把大路遮去了多半。春天一到，滿樹的桐花迎著春風(fēng)在陽光里盛放，宛如一個個向天吹奏的喇叭。無數(shù)個夜里，伙伴們都被這滿樹的嘹亮聲驚醒。

桐葉長出的時候，一夜春風(fēng)吹落了無數(shù)的喇叭，我知道是該玩桐殼打仗的游戲了。爬上柳樹，折下一根分叉樹枝，削皮兒瘦身，再剪一條破內(nèi)胎皮用細(xì)鐵絲纏在兩個叉子上，一個簡易的彈弓就做好了。剩下的就是找子彈。桐樹下，花已掉滿一地，小伙伴們圍在一起，你一把我一把撿拾著桐花，人人面前堆得像小山似的。再圍圈而坐，擇花，留殼，把身上能裝的衣袋全都裝滿。在彈性十足的彈弓皮中間放一個，用力一拉再猛地松手，啪地一聲清脆悅耳，子彈應(yīng)聲飛出。伙伴們用伸黑白手的方法分成兩隊，開始投入緊張的戰(zhàn)斗。谷場上、房角處、草垛旁，到處都有埋伏，你追我趕，你藏我找，你打我回，嘭嘭嘭啪啪啪!彈弓聲劃過朝霞晚風(fēng)，打破朗月星空。外衣脫了，身上臟了，子彈打沒了，在一陣歡聲笑語中把投降的俘虜押到打谷場上慶祝勝利，勝的一方，神氣十足，敗的一方，垂頭喪氣，眼睛里滿是不服，叫嚷著明天再戰(zhàn)

夏天到了，大桐樹茂如傘蓋。樹身半高處有一個樹杈，不知何時一群馬蜂尋來，在這里筑巢生仔，繁衍家庭，再也不肯離去。它們成了我們快樂的絆腳石，因為我們無法再爬到樹上捉迷藏了。大家商量后決定趕走馬蜂，除掉心頭大患。

于是在一日午后，等大人下地去了，我們提著竹竿，頂著籃子，帶著草帽，集結(jié)到了大桐樹下。大家屏息凝氣，躡手躡腳靠了上去，捅??！也不知誰喊一聲，我們齊齊把竹竿捅向了馬蜂窩，嗡的一聲，馬蜂受驚炸窩，一個個呼嘯著撲向我們，大家被這陣勢嚇壞了，紛紛抱頭鼠竄。逃跑中，丟了竹竿，扔了籃子，掉了草帽?？蓱z幾個個子小腿短的小伙伴，頭上身上都被蜇了幾下，疼了好幾天都沒敢吭聲。自此，我們再也不敢招惹那厲害的馬蜂了。

后來，因為村里修路，大梧桐樹被砍伐掉了，我們失去那棵帶來歡笑的兒童樂園。如今，再看到公園里的法桐樹和那向天吹的喇叭花，我就想起了那如詩如畫般的童年往事。

我愛梧桐樹作文 篇5

在眾多樹木中，有青翠欲滴的青松，有其貌不揚的白楊，但我還是最喜歡梧桐樹，它不僅高大挺拔，樹干粗壯，還有一種頑強(qiáng)不屈的的精神。

春天，春雨過后，梧桐樹的葉子長出來了，樹上的小果實像一個個小桂圓。它的樹干粗壯，葉子長得像巴掌那么大。

夏天，梧桐樹的葉子全長出來了，碧綠碧綠的。有的葉子聚在一起，像在開會一樣；有的團(tuán)在一起，像在竊竊私語；有的一排排的，像守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士。人們在樹下乘涼,有的在喝功夫茶,有的在下象棋,還有的在樹下散步。

秋天，葉子就變成了金黃色的,它們像一只只美麗的蝴蝶在翩翩起舞，最后落進(jìn)大地媽媽的懷抱里。

冬天，葉子掉光了，好像一位理發(fā)師把大樹的頭發(fā)剃光了。一陣大雪過后，樹枝上都被厚厚的大雪積壓著。樹下有很多人，有的在溜冰，有的在滑雪，有的在打雪仗，還有的在堆雪人。

你的這種無私奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)不屈的精神，值得我們每個人去學(xué)習(xí)！啊，梧桐樹我愛你！

我愛梧桐樹作文 篇6

我們的校園操場兩邊有十棵高大的梧桐樹。他們有三層樓那么高大的，要兩個小朋友才能合抱住。他們像接受檢閱的隊伍，站得整整齊齊，又像勇敢的士兵守衛(wèi)著校園。

春天細(xì)雨如絲，十棵梧桐樹抽出了新的枝條，長出了嫩黃色的芽苞，像綠色的花骨朵，又像綠色的翡翠綴滿枝頭，非常惹人喜愛。又過幾天，一個芽苞變成了一片片小小的，像嬰兒小手似的枝嫩葉，他們在和煦的春風(fēng)中歡笑著。

夏天，驕陽縱火，梧桐樹葉長得蔥蔥蘢蘢、密密層層。深綠色的葉子像大蒲扇，又像大人的手掌，但比大人的手掌大的多。金色的陽光照在樹葉上，閃著綠色的光芒，使梧桐樹充滿著生機(jī)和活力。課間我們到烏桐樹下乘涼、玩耍

秋天梧桐樹葉有的是墨綠色，有的變黃了。一陣秋風(fēng)吹過，葉子慢慢往下落，有的像黃色的蝴蝶，翩翩起舞；有的像降落傘，從天而降；還有的像打秋千，飄飄搖搖。我們撿起落葉，把它當(dāng)做書簽、做標(biāo)本、貼葉畫

冬天，寒風(fēng)呼嘯，梧桐樹葉落光了，只剩下粗壯的枝干，在勇敢地和風(fēng)爺爺作斗爭。他們他們在積蓄力量，等到明年春天的到來。我們也不怕了，在梧桐樹下跳繩、擲沙包

我愛校園的梧桐樹，我更愛培育我們健康成長的校園。

我愛梧桐樹作文 篇7

你知道我是怎么熬過這三年的嗎？我永遠(yuǎn)記得你那帶著些許苦澀的異樣眼神。我站在你我曾經(jīng)一起玩耍的地方，梧桐樹下，凝望著四周，什么都沒變，唯一變的是失去的幸福和友情。

記憶在腦海中涌現(xiàn)：三年前，我才8歲。在外婆家，有句話叫“七歲八歲煩”，沒錯。那時候我特別調(diào)皮。奶奶生病了，別人在照顧她，我一個人，直到遇見她——軒。我們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，整天制造噪音，改變整個大院的氣氛而不是悲傷。但是，有的人開心，有的人難過，但是照顧奶奶的小姨卻很難過，整天吵吵鬧鬧，讓奶奶無法休息。有一天，在梧桐樹下，阿姨給我們倆打電話。我們站在樹下，一點也不嚴(yán)肅。我一直盯著梧桐葉，仿佛想通過樹葉看到耀眼的陽光。我一直心不在焉，但一聽嫂子說玩具狗，我立馬就清醒了。要知道，那個時候，玩具狗在那里是奢侈的玩具，得到這樣的玩具可以讓其他孩子日夜羨慕。阿姨笑著說，如果你們倆今年夏天能收集到100張?zhí)羌垼湍艿玫揭恢煌婢吖?。從那以后，我們就一直在收集糖紙，不時用自己的零花錢買些糖果，在孩子多的地方，收集無用的糖紙，做完作業(yè)，吃完飯，早晚都收集，整個暑假都在收集。最后暑假結(jié)束，我們每個人都收到了100塊。當(dāng)我們給蕭炎打電話時，蕭炎驚呆了。她想了想，立刻笑了?！澳惝?dāng)時很吵，吵的奶奶都沒法休息。我只是說說笑笑。你真的是認(rèn)真的？”聽到這里，我們的心跌入谷底。我抬頭看著她。她的眼里充滿了苦澀和驚訝。我立刻轉(zhuǎn)過頭，連眼睛都不敢看她，因為騙我們的大人是我嫂子，那是我嫂子！

我想了想，發(fā)現(xiàn)手有點涼。原來我的眼淚掉下來了，當(dāng)時和我的心一樣冷。軒，對不起，那是我姑姑，我姑姑！

我愛梧桐樹作文 篇8

我們校園有四棵高大的梧桐樹，他們像威武的衛(wèi)士一樣保衛(wèi)著我們的母校，為我們遮風(fēng)擋雨。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，梧桐樹就像一把綠絨大傘。走近一看，樹干上有一些白色的斑點，上面還有黑色的小疙瘩，摸上去凹凸不平，有點粗糙，像一位慈祥的老爺爺?shù)哪槨Ｎ嗤浜艽謮?，一個人怎么也抱不住，最少都要兩個人才能合圍住。

梧桐樹長得枝繁葉茂，樹枝向四周伸出，像是張開雙臂在歡迎你，因為秋天來了，綠綠的樹葉間已經(jīng)夾雜著一些黃葉了，秋風(fēng)吹來，樹葉就嘩嘩嘩地唱著歌，輕輕地飄落下來，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。在樹葉之間，還垂著一些小小的黑果果，這就是梧桐樹的果實，它沒有蘋果的香甜，也沒有椰子的堅硬，它那黑黑的果實上長滿了小刺，好像在警告你：“別碰我！”

梧桐樹給我們帶來了快樂，我們在它的樹蔭下學(xué)習(xí)、游戲，我們都喜歡它！

我愛梧桐樹作文 篇9

在那棵梧桐樹下，我們許了個愿，你告訴我，楓葉黃昏的那一刻你會回來。

于是，從那一刻開始，我開始等待，慢慢的忘記了帶著一絲思念的笑，但是我已經(jīng)習(xí)慣了薰衣草的味道…

———銘文

記得，我曾經(jīng)喜歡在那棵梧桐樹下。

因為那是我們相遇的地方。

我總是喜歡搖擺，

看著你在不遠(yuǎn)處打籃球

當(dāng)你看著我的時候，你總是微笑。

記住你對我說的話，

你更愛籃球和陽光。

從那一刻起，我喜歡籃球的一切

在陽光下，我們總是喜歡靜靜地看著對方

因為你喜歡冷漠，

微風(fēng)

我搞砸了，什么都沒留下

但它修復(fù)了我們美好的時光

但你終究還是要離開

但是我們還是在那棵樹下分手了

是如此淡淡的微笑，

但是我心里有不同尋常的感覺

你溫柔地對我說，

“我會回來的，不要哭，因為我的離開并沒有帶走你的世界?！?/p>

我會等你的，當(dāng)然

我也淡淡的說了一句，

然后，你轉(zhuǎn)身離開了

看著你越走越遠(yuǎn)，

我哭了

我會等你。我必須。

從那以后，我總是一個人在梧桐樹下

看著只屬于我們的相冊

周杰倫的楓來自mp3

不知道距離。你還記得我們的楓葉協(xié)議嗎…

我愛梧桐樹作文 篇10

梧桐樹是最不起眼的植物，但它帶給我無窮無盡的快樂。

春天，梧桐樹長出了嫩綠的葉子，它們隨著微風(fēng)翩翩起舞，樹葉發(fā)出“沙沙”的響聲。仿佛在演唱一首動聽的歌。我們每次經(jīng)過這里，都要停下來傾聽這優(yōu)美的旋律。

夏天，茂密的梧桐樹為我們遮擋住了炙熱的陽光，這兒成了一塊避暑圣地，坐在樹下，甭提多舒服了。

秋天，是梧桐樹最漂亮的時候，秋風(fēng)一吹，飄逸的樹

葉帶著斑斕的色彩回歸大地。宛如一只只蝴蝶在空中飛舞，乍一看還以為地上停滿了黃蝴蝶呢。

冬天，梧桐樹穿上了一件銀色的棉襖，稀疏的枯枝仰天伸展，讓太陽的光芒透過樹枝照射在雪地上，皚皚白雪顯得分外妖嬈，我們早已按捺不住激動的心情，在厚厚的積雪上，人們盡情地嬉戲玩耍，大人們的歡笑，孩子們的尖叫，匯成了一片歡樂的海洋……

有梧桐樹的地方四季都是景致……

我愛梧桐樹作文 篇11

大家好，我是一片梧桐樹葉。我的身材適中，個頭不算小，我的顏色是多變的，有淡綠、深綠、昆黃色……我的莖脈露在表面，摸起縱橫交錯，曲折有序；我的形狀不一，有的像只人掌，有的像座小山，還有的像把蒲扇……我天生好動，從不安分，隨著季節(jié)的變化而旅行，下面就來聽聽我的旅行記吧。

春天，我被美麗的春姑娘喚醒了，慢慢地我從樹枝丫里鉆出來站在枝頭上，和煦的春風(fēng)吹拂著，我逐漸長大。那時我全身穿著淡綠的衣服，枝根的，綠得深，枝梢的，綠得淺；沒風(fēng)的時候，顯得豐滿、嬌嫩而端莊；當(dāng)微風(fēng)輕拂，我就像彩蝴蝶似的翩翩起舞。我依偎在樹媽媽的懷抱里，過著幸福美滿的生活，給春天增添了一份綠色，也送來一份清新的空氣。

夏天，我穿著深綠色的外衣，看起來生機(jī)勃勃。我的個頭也長高了許多，大大的，如蒲扇似的，在陽光的照耀下，我的身軀和我背上的綠的莖脈，晶瑩翠綠，好似碧玉一般。烈日下，我和我的兄弟姐妹手拉手，連成一體給人們擋去部分炎熱的氣息。

涼涼的秋雨吹去了夏季的炎熱，金色的秋天來到了。秋媽媽忙著給樹木披上金裝，我也披上了黃色的外衣。我的身軀也開始縮起來，變得瘦削而且十分脆弱。我禁受不住涼意便逐漸枯萎，天越來越冷，我都抱不住樹干了，一小陣秋風(fēng)就可以把我吹落，像小鳥展翅飛翔，像舞蹈演員輕盈地旋轉(zhuǎn)，慢慢地飄落在大地的懷抱里。天上飄起了小雨，落在我身上，好像是幫我清洗灰塵；一會兒下起了大雨，落在我身上，我被打得很痛，好象犯錯似的，弄得我十分難受。不過和我的一些朋友相比好多了，我的朋友不僅沒能回到家，而且已被一些貪玩的小朋友“咔嚓咔嚓”踩得粉碎。我的心里也非常害怕，料想我也會有這么一天。幾天后一陣大風(fēng)把我吹到一個不知名的地方，一會兒一些小朋友把我拾起，好奇得看看，然后一個小朋友說‘把它扔了吧，撿得也沒用’，這樣我又被扔了，我暗自傷心。不久我幸運地又遇到了風(fēng)姐姐，它把我送回了家?；氐郊?，我和我的兄弟姐妹又緊緊地圍繞在大樹媽媽的腳下，化做綠肥滲入地下，我終于落葉歸根，安靜地睡著。等明年春姑娘再次把我喚醒，我又開始奇妙的旅行。

狀物作文梧桐樹葉

作文是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要途徑，寫作可以增強(qiáng)我們對美麗的事物和藝術(shù)的感知和欣賞能力。以下是我們整理的“狀物作文梧桐樹葉”類文章希望對你有所幫助。讓我們都努力變得更加優(yōu)秀吧！

狀物作文梧桐樹葉 篇1

窗外的那棵梧桐樹不知什么時候栽下去的，只知道從我開始有模糊的記憶起，它就已經(jīng)站在這里好多年了。主干上早已布滿滄桑的痕跡，有些旁逸斜出零散的枝，再無從前的生機(jī)，怕是一陣風(fēng)吹來，都會跌落塵埃。它就這樣落寞的立于這個喧鬧繁華的城市里，像個風(fēng)燭殘年的老人，似乎馬上就要走到歲月的盡頭，滿目蕭瑟，等待它的，大抵就是生命的終點吧。

那個春天來得太遲了，本應(yīng)該?dān)L飛草長，可是雪花卻不肯走，還留在空中飛舞。樹木不再撫弄媚姿，小草不再隨風(fēng)而舞，野花也不再招惹世人。一切仿佛都被凍上了似的，沒有生機(jī)。

不知梧桐樹怎么樣了?我有些擔(dān)心，便走到了窗邊。只見狂風(fēng)咆哮著，一陣比一陣猛烈地撞擊著房屋和樹木，路邊的垃圾桶被吹得東倒西歪，被狂風(fēng)卷起的雪像一條無比大的白龍在空中狂舞?！斑@樣的天氣，梧桐樹恐怕熬不過今天了吧?！眿寢屌牧伺奈业募绨颍锵У卣f?！安?它一定能挺過去!它那么大，一定不會被吹倒的!”“嗯，孩子，你說的也許是對的，它不會被吹倒，可是狂風(fēng)過后，它還能開出花結(jié)出果子嗎?看來是沒什么希望了，它太老了?！?/p>

只見梧桐樹毅然地站在那里，任由狂風(fēng)拍打著它，它的身子微微晃動著，頭發(fā)被吹的凌亂無比。但它依然堅持著，用腳緊緊地抓住地，屏氣凝神……它似乎在倔強(qiáng)的說著：“我不怕你，有種你過來呀!”狂風(fēng)也不甘示弱：“你竟然敢阻擋我前進(jìn)的路，看我不把你吹倒!”

第二天清晨，風(fēng)停了，我趕緊跑到窗邊去看梧桐樹?？匆娝踩粺o恙，充滿自信地站在那里，我欣慰的笑了。

現(xiàn)在，我已經(jīng)搬離了那座房子，可梧桐樹的身影卻永遠(yuǎn)的留在了我的心中。它剛毅、頑強(qiáng)，遇到困難勇敢面對，永不服輸?shù)木?，感動了我，震撼了我。更讓我想不到的是，?jīng)過風(fēng)雪的洗禮，它不僅沒有衰敗，反而變得更加強(qiáng)壯了。老人們還會在樹蔭下乘涼，孩子們?nèi)匀幌矚g圍著它玩耍，一切都恢復(fù)了從前那般美好的樣子。

而每當(dāng)我看到那棵梧桐樹時，都會想起那個狂風(fēng)呼嘯的雪夜。

狀物作文梧桐樹葉 篇2

每天，每天，我一睜開眼都會看見它們。它們就是挺立在我家窗外筆直的馬路兩旁，一眼望不到頭的高大挺拔的梧桐樹。

清晨，伴隨著一陣風(fēng)吹樹葉的沙沙聲，我努力地睜開睡眼蓬松的雙眼，穿衣下床，習(xí)慣性地走到窗前，輕輕地推開窗戶，一股鮮潔的空氣迎面撲來，映入我滿眼的是一片金黃。雖然，我已不是第一次在秋天見到它們的景象，可今年的梧桐樹帶給我的卻是不一樣的驚艷。

過去，當(dāng)梧桐葉還是半黃半綠的時候，就會在突然來臨的一夜秋風(fēng)和秋雨的肆掠下紛紛飄落。最后，每顆梧桐樹上只剩下幾片葉子孤零零地頂在枝頭。而今年雖然已進(jìn)深秋，滿樹的梧桐葉也都被染成了一片金黃，可它們卻依然舒展在茂密的枝頭，密密麻麻，層層疊疊，把整個道路上方遮擋得嚴(yán)嚴(yán)實實。從四樓向外眺望，在兩排整齊的樓房之間，就像一張華麗的金色長毯一直向遠(yuǎn)處鋪陳著。仿佛是要隆重的迎接一位高貴的來客。這使我不由想起莊子曾引以自喻的鳳鳥鹓雛，“夫鹓雛，發(fā)于南海而飛于北海。非梧桐不止，非練食不食，非醴泉不飲。”一想起那高潔長滿金羽的鳳鳥，棲息在高大的梧桐樹上，我就忍不住開始遐想：我真的看見一只滿身金光的鳳鳥從金毯的盡頭向我飛來，停息在我家窗前格外高大的梧桐樹上。頓時，眼前的一切都被染成了金色，并散發(fā)出萬丈光芒……

正在癡想之間，一陣涼風(fēng)拂面，我忽的清醒過來，趕緊跑進(jìn)洗手間快速的刷牙、洗臉，狼吞虎咽的吃完早點，拎起書包飛奔下樓，一頭鉆進(jìn)梧桐隧道里。地面上已有零星的梧桐葉靜靜地平躺在那兒，金黃的葉片像極了一個個標(biāo)致的手掌，筆直的馬路儼然就是一條專為梧桐們準(zhǔn)備的星光大道。頭頂上，茂密的枝葉遮天蔽日，金色的葉片把整個隧道裝點得金碧輝煌。那些掌形的葉片忽然在微風(fēng)里活躍起來，發(fā)出一陣有節(jié)律的沙沙聲，聽起來像一曲悠悠的小令。太陽的光影從枝葉的縫隙中篩了下來，微風(fēng)過處，滿地的光影欣然起舞。穿行其間，我的心情無比的舒暢，腳步也變得有些雀躍。

很快，我已來到了校門前，只好輕輕地?fù)]揮手，依依不舍的作別那滿眼的梧桐樹。同時，我的心里也多了一份期許：明天、后天……一直到永遠(yuǎn)，我希望這些高大的梧桐樹們都能安然的挺立在那里。

狀物作文梧桐樹葉 篇3

永遠(yuǎn)的梧桐樹每當(dāng)我想起自己的家鄉(xiāng)，就不由自主的想起了---家鄉(xiāng)校園里的梧桐樹，想起了在梧桐樹下發(fā)生的那件令我難忘的事情.有一次，我們學(xué)校舉辦了一場春季運動會。我參加了乒乓球比賽，可是因為一分之差，讓我與冠軍的寶座失之交臂。當(dāng)時，我心如刀絞，一個人靜靜靜地坐在那顆每天看著我練習(xí)的梧桐樹下。心里暗暗發(fā)誓：從今以后再也不打乒乓球了。那天的天氣好似我的心情。

不一會，就刮來了一陣又一陣的狂風(fēng)。我站在黑板報的報亭下，悲傷地看著在狂風(fēng)中掙扎的小樹，心中油然對小樹的頑強(qiáng)的而感到敬佩，不由的感嘆：多堅強(qiáng)的小樹呀！可心里又有些為小樹擔(dān)憂，小樹經(jīng)得起這場狂風(fēng)嗎？放心吧！小樹不會被這點小困難擊敗的，而且小樹會在這次狂風(fēng)中把根扎得更深！我的球友李春然在我身旁輕輕地說到。我并沒有理睬他，反而在心里想：你從第二名下到第三名，有什么好高興的，還沒我打得好呢。我邊想邊往家走。第二天一到學(xué)校，我就急忙往奔向昨天被狂風(fēng)吹彎腰的小梧桐樹，梧桐樹沒彎下腰，反而比昨天更直了，像一位守崗的小士兵，筆直地站在那里守護(hù)著自己的陣地。王科迪，你也來了，我猜你一定會來看小樹的，瞧！我們的小梧桐樹多牛呀!球友李春然開心地說，此時的我，心頭一震，心想：小梧桐樹在狂風(fēng)面前就沒有低頭，難道我還不如小梧桐樹嗎？李春然，走，我們打乒乓球去。

從此以后，乒乓球前又活躍著我的身影，又能天天和頑強(qiáng)地小梧桐樹見面了。雖然事情已經(jīng)過去很久，我和李春然也都長大了，但是每當(dāng)我遇到困難的時候，就會想到已經(jīng)長在我心里的那棵的小梧桐樹。

狀物作文梧桐樹葉 篇4

很小的時候，父親在門前的小院里，為我栽了一棵梧桐樹。我常和小伙伴們在樹下嬉戲，玩鬧。一天，我們正做游戲，小胖子一腳踩在一塊雞蛋大小的石頭上，石頭深深陷進(jìn)了松軟的泥土里，看著陷進(jìn)土里的石頭，大家“胖子、胖子”的，叫得更歡了。

“有了，我可有了個好主意!”一個小伙伴突然大叫道，“胖子，你力氣大，把這個小石頭打進(jìn)樹干里，等到樹長高了，看你還能不能再把它取出來?”大家都覺得很有趣。雖然我有些為梧桐樹擔(dān)憂，但很快又覺得這真是個好玩的游戲。于是我們找來一塊更大的石頭，把小石頭尖的一面朝樹，用大石頭使勁兒的砸，幾個小伙伴輪流的用勁，費了好大的力氣，終于把小石頭打進(jìn)了樹干里。

看著被嵌進(jìn)了樹干里的石頭，我們真是高興極了!幾天過去，我們就忘了那樹，那石頭了。

兩個多月后，小胖來玩，我突然想起了我們的約定，便召集小伙伴們來取石頭。起初，我們以為很簡單，用牙簽挖，牙簽折斷了不少，卻不起絲毫作用。于是我們又找來釘子，可是這塊石頭卻像生了根似的，任我們敲打挖掘，卻怎么也不肯出來，石頭周圍的樹皮都被挖掉了，樹汁一滴滴冒出來，像傷心的眼淚。大家你看看我我看看你，不知如何是好。

后來，石頭裸露的部分越來越少了。到第五年的時候，那塊石頭竟完全隱沒在梧桐樹靛青色的樹干里。而且，包裹起石頭的那一段樹皮，明凈、光滑，完好如初。我高興地對父親說：“那塊石頭一點兒也沒影響梧桐樹的生長?！?/p>

父親深沉地說：“孩子，總有一天，這個傷疤會害了這樹的?！蔽乙稽c也不相信父親的話?？粗业奈嗤湟荒暌荒曜兊么謮?、高大起來，我站在樹下，仰望著它，更堅信了：那小石塊絕不會損害一棵粗壯的樹!

三年后，我已經(jīng)是一名七年級的學(xué)生了，學(xué)校離家很遠(yuǎn)，父親就為我在學(xué)校附近租了間小屋，回家少了，梧桐樹也漸漸地被我淡忘了。

那天，父親來接我回家，在路上，他說：“院子里的那棵梧桐樹前兩天被大風(fēng)刮斷了。”我聽了大吃一驚，一棵那么粗壯的樹，怎么會被風(fēng)吹斷呢?

匆匆趕回家，打開院門，果然，那棵梧桐樹斷了。在白森森的斷裂處，那塊石頭若隱若現(xiàn)。父親惋惜地說，：“如果這傷只是在樹皮上，那倒沒什么，可惜呀，它是傷在心里的……”

唉!我可憐的梧桐樹!

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狀物作文梧桐樹葉 篇5

在我們校園北樓的門前，有兩棵粗大的梧桐樹。

初春，和風(fēng)習(xí)習(xí)，細(xì)雨蒙蒙。梧桐樹上開始爆出棕黃色的芽苞，大的像小毛桃，小的像黃豆。一個多月后，芽苞開始抽葉，漸漸的每根枝杈上都長滿了綠葉，密密麻麻，在微風(fēng)中搖擺。盛夏，那蒲扇似的葉子挨挨擠擠，織成了龐大的樹冠，猶如一把把綠絨大傘。站在梧桐樹下，好似置身于原野叢林，清爽宜人，課間，我們在樹下快樂地做游戲;雨天，我們在樹下避雨;烈日當(dāng)空我們就在樹下聚會。

深秋，梧桐葉漸漸枯黃，一片片黃葉在秋風(fēng)中微微飄落，那樣子時而像蕩著秋千，飄飄悠悠;時而像降落傘，搖搖欲墜;時而像一群飛燕，悠悠飛翔，多有意思呀!往地上瞧，剛清掃過的地面，很快又鋪上一層金毯。

嚴(yán)冬，梧桐樹美麗的衣服被狠心的風(fēng)婆婆奪走了。但它沒有悲哀哭泣，依然挺著粗悍的枝干，與風(fēng)婆婆拼搏著，它頑強(qiáng)的精神感動了雪爺爺，雪爺爺送給他一床銀被，梧桐樹便美美地睡著了。

校園里的兩棵普普通通的梧桐樹卻給我們帶來了許多無窮的歡樂。

校園的梧桐樹作文分享

作文是移情作用表達(dá)的重要方式是溝通和交流的基礎(chǔ)，寫作需要注重語境的處理充分考慮受眾的情感和思想傾向。好的作文可以幫助自己在語文考試獲得高分。眾多的文本中“校園的梧桐樹作文”最打動我能夠讓我回味無窮，通過本文希望能幫助到您！

校園的梧桐樹作文 篇1

初春，和風(fēng)習(xí)習(xí)，細(xì)雨縈縈，梧桐樹開始冒出棕色的芽苞，大的像小毛桃，小的像小黃豆。一個多月后，芽苞開始抽葉，漸漸地沒根枝杈上都長滿了綠葉，密密麻麻，一層一層，在微風(fēng)中搖拽，使人感到梧桐性格活潑可愛。

盛夏，那蒲扇似的葉子，挨挨擠擠，織成了龐大的樹冠，猶如一把把綠絨大傘。站在梧桐樹下，好像置身于原始叢林中，清爽宜人。課間，我們在樹下快樂地做游戲；雨天，我們在樹下避雨；烈日當(dāng)空，我們在樹下聚會。

夏天，梧桐細(xì)枝上，悄悄地長出了許多蒲公英似得黃毛毛，一陣風(fēng)吹來，毛毛漫天飛舞。這時候，同學(xué)們就伸出一雙雙小手，像追蝴蝶似地追呀，笑呀……

深秋經(jīng)霜的梧桐葉漸漸枯黃，一片片黃葉，在秋風(fēng)中簌簌飄落。時而像打秋千，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一群飛雁，悠然飛翔。多有意思啊。往地面瞧，剛清掃過的地面，又鋪上一層“金毯”。由此我想到龔自珍的詩句“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”樹葉兒不真是“落紅”，卻有“落紅”的獻(xiàn)身精神。

嚴(yán)冬，梧桐美麗的衣服，被狠心的風(fēng)婆婆奪去了，然而它沒有皺眉嘆氣，依然挺著粗悍的枝干，與風(fēng)婆婆搏斗，與冷妖怪抗?fàn)?。他頑強(qiáng)的精神，終于感動了雪爺爺，雪爺爺慷慨地送它一床銀被。梧桐樹得到了安慰，甜甜地睡了。是啊，他勞累了一只年，也該美美的睡一覺了。

校園的梧桐樹作文 篇2

在我們學(xué)校操場的一角有一棵梧桐樹。

這是一棵高大挺拔的梧桐樹，在梧桐樹下有兩個座椅，這便是我們談笑風(fēng)聲的地方。

春天的一個早上，天上下起了蒙蒙細(xì)雨。不一會兒，雨停了，我們又接著到梧桐樹下跳繩，看書。樹葉葉尖上綴著一顆顆晶瑩剔透的雨珠，在太陽的映照下，熠熠生輝。偶爾有幾只不知名的小鳥落在其間，調(diào)皮地啄著雨珠，啄著葉，不時地發(fā)出愉快的歌聲，給梧桐樹帶來了無限生機(jī)，更添一份寧靜的美。

夏天，同學(xué)們在梧桐樹下乘涼，樹上不時地傳了幾聲知了知了仿佛也在抱怨夏公公的炎熱。

秋天，梧桐樹在秋風(fēng)下已經(jīng)落下幾片黃葉。金色的葉子像幾只黃蝴蝶在空中飛舞，又像仙女在撒著金花。

冬天，天上下起了鵝毛大雪，梧桐樹仿佛穿上了銀白色盛裝的王子，在靜靜地等待著自己的公主。

梧桐樹，你是多么高大挺拔！我們喜歡在你的懷抱下玩耍、看書、休閑

校園的梧桐樹作文 篇3

我們學(xué)校有一排圍著大操場的梧桐樹，它們有三層樓那么高，大的要兩個小朋友才能合抱住。它們站得整整齊齊的，像勇敢的`士兵守衛(wèi)著校園。

春天，梧桐樹發(fā)芽了。長出嫩黃的芽苞，像綠色的花骨朵，非常惹人喜愛。過不久，一個個芽苞變成了一片片小小的像嬰兒小手似的嫩葉。

夏天，炎熱似火。梧桐樹長得蔥蔥綠綠、密密層層。深綠色的葉子像大蒲扇，又像大人的手掌。課間，我們來到梧桐樹下乘涼、玩耍真開心呀!

秋天，梧桐樹葉有的是墨綠色，有的變黃了。一陣秋風(fēng)吹過，葉子慢慢往下落。有的像黃色的蝴蝶，翩翩起舞；有的像降落傘，從天而降。

冬天，梧桐樹葉落光了，只剩下粗壯的樹干，在勇敢地和風(fēng)爺爺作斗爭。

我愛校園的梧桐樹，我要像梧桐樹一樣勇敢地去面對一年四季氣候的變化，好好學(xué)習(xí)天天向上。

校園的梧桐樹作文 篇4

我們學(xué)校小操場的旁邊有幾顆高大的梧桐樹，它們有三層樓高，大的要幾個人才能合抱住。它們像是接受檢閱的隊伍，站得整整齊齊，又像是勇敢的士兵守衛(wèi)著校園。

春天，細(xì)雨如絲，梧桐樹抽出了新的枝條，長出了嫩黃的芽苞，像綠色的花骨朵，又像綠色的翡翠掛滿枝頭，非常惹人喜愛。又過了幾天，一個個芽苞變成了一片片小小的嫩葉，像嬰兒的小手在和煦的春風(fēng)中歡笑著。

夏天，嬌陽似火。梧桐樹的葉子長得蔥蔥籠籠，金色的陽光照在樹葉上，閃著綠色的金光，使梧桐樹充滿了生機(jī)和活力。課間，我們在樹下乘涼、跳橡皮筋、捉迷藏……

秋天，樹葉變成了墨綠色，還有許多變黃了。一陣秋風(fēng)吹過，葉子慢慢往下落。有的像黃色的蝴蝶翩翩起舞，有的像降落傘從天而降，還有的像蕩秋千飄飄揚揚。我們撿起落葉，把它們做書簽、做標(biāo)本、貼葉畫……

冬天，寒風(fēng)呼嘯。梧桐樹葉落光了，只剩下粗壯的枝干，在和風(fēng)爺爺作斗爭呢!我們也不怕冷，在樹下打乒乓球、跳繩……玩的可開心了。

我愛校園里的梧桐樹，更愛培育我們健康成長的校園!

校園的梧桐樹作文 篇5

我們學(xué)校操場的一邊有九棵高高的梧桐樹。他們有三層樓那么高，需要兩個孩子才能抱在一起。他們像游行一樣整齊地站著，像勇敢的士兵一樣守衛(wèi)著校園。

春天的細(xì)雨如絲，九把梧桐抽出新枝，長出嫩黃的嫩芽，像綠花白骨，又像綠綠的祖母綠，枝繁葉茂，十分誘人。幾天后，每個花蕾都變成了像嬰兒小手一樣的小嫩葉，他們在溫暖的'春風(fēng)中歡笑。

夏天，太陽像火一樣。梧桐樹的葉子長得郁郁蔥蔥，密密麻麻。深綠色的葉子像大蒲扇，像成年人的手掌，但比成年人的手掌大得多。金色的陽光照射在樹葉上，閃耀著綠色和金色的光芒，使梧桐樹充滿了生機(jī)和活力。上課的時候，我們?nèi)ノ嗤湎鲁藳?，跳橡膠筋。

秋天，梧桐樹的葉子是深綠色的，而其他的葉子變成黃色。一陣秋風(fēng)吹來，樹葉慢慢落下。有些像黃色的蝴蝶一樣跳舞；有些像降落傘一樣從天而降；其他的都喜歡蕩來蕩去，悠悠悠悠。我們撿起落葉，把它們當(dāng)作書簽，制作標(biāo)本，貼上樹葉畫。

冬天，寒冷的冬天咆哮著。梧桐樹的葉子都沒了，只剩下粗大的樹枝，勇敢地與馮爺爺戰(zhàn)斗。他們正在積蓄力量，等待明年春天的到來。我們不怕冷，跳繩，梧桐樹下扔沙袋…

我愛校園里的梧桐樹，我愛培養(yǎng)我們健康的校園。

校園的梧桐樹作文 篇6

校園里有一顆高大的梧桐樹。它差不多有三層樓那么高，粗得要兩個小朋友手拉手才能勉強(qiáng)抱住它。

春天，春雨如絲。梧桐樹抽出了新的枝條。過了一陣，梧桐枝上又長滿了一群嫩黃色的小芽苞，小芽苞逐漸長大，又變成了綠色的，綠色的小芽苞像一串串小燈籠掛滿枝頭。又過了幾天，梧桐樹長出了毛茸茸的葉子，一陣春風(fēng)吹過來，葉子姑娘就翩翩起舞。

夏天，驕陽似火。葉子非常大，足足有大人的手掌那么大，有的甚至比大人的手掌還大一些。又過了一星期，葉子變得又綠又多，多得就像天上的星星數(shù)也數(shù)不清。陽光照射著大地，梧桐樹的影子大大的，人們就在樹陰下乘涼，下象棋……小孩子們就在那里嬉戲，玩耍。

秋天，秋高氣爽。葉子也變成了紅色和黃色的，還有一點是綠色的。有的在樹上，還不想離開大樹，有的在空中飛來飛去，還有的躺在地上睡起大覺來。

冬天，北風(fēng)呼呼。梧桐樹已經(jīng)光禿禿的，枝干在和風(fēng)爺爺作斗爭，可能是因為風(fēng)爺爺把它的葉子都吹走了。過了一陣兒，下起了大雪，潔白的雪花落在了梧桐樹的枝干上，梧桐樹變得美麗起來。

我愛梧桐樹，更愛我們的校園。

校園的梧桐樹作文 篇7

我愛我們的學(xué)?！徣A小學(xué)，但更愛學(xué)校里的梧桐樹。

每當(dāng)我走進(jìn)校園，第一眼看到的總是梧桐樹，它們像一排排高大強(qiáng)壯的衛(wèi)士守衛(wèi)著我們的學(xué)校。

梧桐樹的葉子很像手掌，樹桿上的花紋很像一雙雙大眼睛。它的葉子會變魔術(shù)，可有趣了！春天，大地回春，萬物蘇醒，梧桐樹的葉子也張開了，嫩嫩的樹葉織成了一件嫩綠色的外衣，穿在梧桐樹上，可漂亮了！

夏天，火辣辣的太陽熱得讓人汗流浹背，這時，梧桐樹上午葉子已經(jīng)長的很茂盛了，他撐開了那茂盛的葉子，就像一把翠綠的大傘，歡迎小朋友們都到樹下乘涼。

秋天，大地一片金黃，梧桐樹也不例外，一陣風(fēng)吹過，梧桐葉子翩翩飛舞，就像一只只美麗的金色蝴蝶在秋風(fēng)中舞蹈。

冬天，樹葉都落光了，像消失了一樣，要等到大地回春時，它們才回變回來。白雪給梧桐樹披上了一件厚厚的白色的棉襖，把它妝扮得銀裝素裹。

我愛我的學(xué)校，也愛學(xué)校里的每一棵梧桐樹。

校園的梧桐樹作文 篇8

我們學(xué)校操場的一邊有九棵高大的梧桐樹。它們有三層樓那么高，大的要兩個小朋友才能合抱住。它們像接受檢閱的隊伍，站得整整齊齊，又像勇敢的士兵守衛(wèi)著校園。

春天，細(xì)雨如絲，九棵梧桐抽出了新的枝條，長出了嫩黃的芽苞，像綠色的花骨朵，又像綠色的翡翠綴滿枝頭，非常惹人喜愛。又過幾天，一個個芽苞變成了一片片小小的像嬰兒小手似的嫩葉，它們在和煦的春風(fēng)中歡笑著。

夏天，驕陽似火。梧桐樹葉長得蔥蔥蘢蘢、密密層層。深綠色的葉子像大蒲扇，又像大人的手掌，但比大人的手掌大得多。金色的陽光照在樹葉上，閃著綠色金光，使梧桐樹充滿著生機(jī)和活力。課間，我們到梧桐樹下乘涼、跳橡膠筋……

秋天，梧桐樹葉有的是墨綠色，有的變黃了。一陣秋風(fēng)吹過，葉子慢慢往下落。有的像黃色的蝴蝶，翩翩起舞；有的像降落傘，從天而降；還有的像打秋千，飄飄悠悠。我們撿起落葉，把它當(dāng)作書簽，作標(biāo)本，貼葉畫……

冬天，寒冬呼嘯。梧桐樹葉落光了，只剩下粗壯的枝干，在勇敢地和風(fēng)爺爺作斗爭。它們在積蓄力量，等待明年春天的到來。我們也不怕冷，在梧桐樹下跳繩，擲沙包……

校園的梧桐樹作文 篇9

我們的校園里有一排梧桐樹，他們一年四季都那么挺拔迷人。

春天，梧桐樹綻放新葉，樹干的灰白襯托著葉子的嫩綠，顯得生機(jī)勃勃，讓我感覺到春天的氣息撲面而來。

隨著夏天的到來，樹葉變成碧綠色的了，上面也開始長了一層毛茸茸的毛，精致可愛，它也在逐漸長大，從一個小手掌變成一個大手掌。整個樹也變得茂盛起來，樹冠就像一把大傘，一排大傘給我們提供了遮陽的濃蔭，我們在下面奔跑，玩耍，度過我們的快樂時光。

迎著秋日的陽光，我們再來到梧桐樹下，此時，金黃的樹葉迎風(fēng)飄揚，好似一個

個小人在天空中跳著歡快的舞，又像是秋姑娘正告訴我們：“秋天來了，秋天來了。”深秋的時候，落葉鋪滿了一地，我們從上面走過，腳下沙沙作響，就像在演奏一首美妙的樂曲。

冬天，梧桐樹葉落盡，灰白的的樹干挺立在寒風(fēng)中，顯得蒼勁有力，它抵御嚴(yán)寒，積蓄力量，等待著明年春天的再次生發(fā)。下雪的時候，梧桐樹林更加美麗，白雪覆滿了枝頭，整個樹都顯得晶瑩誘人，置身其下，就像置身于童話里的仙境。

一年四季的梧桐樹都有它不同的美。我非常喜歡這排梧桐樹，它們在我心里，已經(jīng)成為最美的風(fēng)景。

校園的梧桐樹作文 篇10

我們校園東邊有一排整齊的梧桐樹，梧桐樹很粗，兩個小朋友才能勉強(qiáng)把它抱住。梧桐樹筆直的立在校園的北墻邊，像一排日夜保衛(wèi)校園的士兵！

春天，在春姑娘吹拂下，梧桐樹抽出新的枝條，枝條上長出了嫩黃色的小芽苞，小芽苞漸漸地變綠了，像一顆顆小翡翠落滿枝頭。慢慢的.小芽苞變成了毛茸茸的小葉子，十分可愛！

夏天，烈日炎炎，小葉子也長成像人的巴掌一樣大的了，顏色也由淡綠色變成深綠色，葉子挨挨擠擠的，一束束陽光照射著大地，梧桐樹下形成了大大的樹蔭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一把綠色的大傘，給我們帶來了清涼。小朋友們有的在梧桐樹下面踢毽子，有的下棋，有的跳繩，玩的可熱鬧了！

秋天，秋高氣爽，深綠色的葉子變成了紅色，黃色，它們有的掛在樹上，像是舍不得離開大樹媽媽的懷抱；有的飄在空中，好像一只只蝴蝶在空中飛舞；有的落在了孩子的身上，好像告訴我們深秋來了，注意保暖；還有的落在了地上，像是給大地蓋上了一層土黃色的棉被。

冬天，北風(fēng)呼嘯，梧桐樹的枝條變成光禿禿的了，白雪落在梧桐樹上，好像給它披上了一件潔白的披風(fēng)，同學(xué)們在樹下堆雪人，打雪仗。

我喜歡梧桐樹，它給我們帶來了清涼，陪伴我們成長，但我更喜歡我們的校園！

梧桐樹觀察日記

時光如梭，作文和我們一起度過了許多年頭，寫作文很大程度上鍛煉了我們的文筆。一篇優(yōu)秀的作文往往會具備很強(qiáng)的感染力。我們可以參考哪些優(yōu)秀高分作文呢？小編收集并整理了“梧桐樹觀察日記”，僅供參考，大家一起來看看吧。

梧桐樹觀察日記(篇1)

在韶山路沒有改建之前，道路的兩旁種著一棵棵高大梧桐樹，像兩條長龍盤在那里。

春天，梧桐樹抽出新芽，葉片綠得像翡翠似的，像給梧桐戴上一頂美麗的綠色帽子。

夏天，梧桐樹上一個個含苞欲放的花朵，在枝頭上張著淡淡紫色的嘴，露出笑瞇瞇的臉蛋，滿樹的花都開了，像無數(shù)淡紫的喇叭掛在樹上。大片大片的樹葉爭先恐后地長著，人們在它的樹陰下乘涼，覺得很涼快。

秋天的梧桐樹像手掌一樣的葉子變黃了，秋風(fēng)吹來，枯葉飄飄悠悠地落下來，像蝴蝶一樣飛舞，一防秋雨飄過來，打在我們的身上，覺得冰涼的，可是，梧桐樹的樹干的皮一層層地脫落，但它不怕寒冷，像巨人似地挺立著，把寒風(fēng)卷起的沙粒擋住，與嚴(yán)寒進(jìn)行搏斗。

很可惜我家門前韶山路的梧桐樹再也看不見了，我也乘不了涼了，什么時候我還能看見它們的身影呢？

梧桐樹觀察日記(篇2)

我們的校園里原有兩棵高大的梧桐樹。他的樹干有點粗，要兩個人才抱得住。他在教學(xué)樓的前面，像一位慈祥的老人看著我們快樂的成長；又像一名勇敢的衛(wèi)士保護(hù)著我們。

春天來了，細(xì)雨蒙蒙。梧桐樹長出了嫩綠的芽，像翡翠一樣，閃閃發(fā)光，過了幾天，長出嫩綠的芽兒，像嫩綠的小手。

夏天到了，驕陽似火，梧桐樹的葉子，變成了深綠色的大手，枝繁葉茂的梧桐樹在太陽的照射下，變得格外綠，真像一把深綠色的大傘，我們在梧桐樹下乘涼、避暑，還在樹下盡情地玩耍。

颯颯的秋風(fēng)迎面吹來，梧桐樹的樹葉變黃了，梧桐樹葉紛紛落下來，他們像舞蹈家一樣，盡情的飛舞，又像黃蝴蝶一樣，在空中打著旋，翩翩起舞，美麗極了。

冬天，它的葉子全落光了，變得光禿禿的。而他還在風(fēng)雪中挺立著。

我喜歡梧桐樹。喜歡你的堅強(qiáng)，還喜歡你為我們做的一切。希望你永遠(yuǎn)與我們相伴。

梧桐樹觀察日記(篇3)

xx年11月14日星期日天氣：晴

到五（3）班上課，課前騫地瞥到窗外遠(yuǎn)處有一株梧桐。

開始我沒看出來是梧桐，只見綠葉間掛滿了柚子般大小的果實，我感到很奇怪：哪兒來的這樣的果樹，以前竟沒注意到。黃橙橙的果實將整棵碧葉青枝大樹襯得金碧輝煌。在朝陽的照射下閃著金色的光芒。整棵樹一派豐收在望的景象。

仔細(xì)回想一下，才恍然大悟：這是別人屋后的梧桐樹，葉子黃了，看起來跟掛滿枝頭的果實一般。它旁邊還有一棵矮些的樹，掛著澄紅色的果實——這是真正的果實，它們調(diào)皮地把樹都壓彎了。這是一棵柿子樹。

葉落又是一年秋。轉(zhuǎn)眼來這時有兩個月了，每天都面對可愛的孩子們的笑臉，心里也隨著他們的哀喜怒樂變化著。沒想到，教書的日子竟是如此的美妙！

“種下梧桐樹，引來金鳳凰”，金鳳凰，我們不敢稱，但培育下一代，嘔心瀝血，“山窩里飛出金鳳凰”倒是我們所希望的，也是我們努力的方向。到時候“雛鳳清于老鳳聲”，也足以使我們欣慰了！

梧桐樹觀察日記(篇4)

我家門前種著許多高大挺拔的梧桐樹。

梧桐樹的樹干粗壯，枝繁葉茂。它們那參天的樹枝互相交叉在一起，總是張開雙臂迎接那耀眼的光芒。

夏天，天氣炎熱，梧桐樹像一把撐開了個大傘，為人們投下了一片一片陰影。人們紛紛來到樹下乘涼，微風(fēng)輕輕的拂過，樹葉發(fā)出＂沙沙沙＂的聲音，十分動聽。只要你靠近梧桐樹，就能聞到一股淡淡的草香味兒。

一天，我下樓玩，突然發(fā)現(xiàn)梧桐樹的樹皮都裂開了，有些還卷起了角，馬上就要掉下來似的。我上前輕輕一碰，樹皮就掉在了地上了。＂咦，這是為什么呢？＂我很想知道這其中的奧妙，一探究竟。于是，我回家上網(wǎng)查了一下資料。原來，梧桐樹的表皮之間，有一層分裂性很強(qiáng)的細(xì)胞，這層細(xì)胞能內(nèi)外分裂出新細(xì)胞，以前的老細(xì)胞會逐漸衰老，干枯，最后死亡。然后就得脫離樹干，形成了將要掉下來的樹皮，這是正常的新陳代謝現(xiàn)象。

梧桐樹，它甘于平凡，那無私奉獻(xiàn)，不求回報的精神令我深深欽佩，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

梧桐樹觀察日記(篇5)

教學(xué)樓前有一排高高的梧桐樹，這些樹像是高大的巨人。

遠(yuǎn)處看，它們像一雙兔子的耳朵，也像一朵朵云，還像一把把雨傘，樹葉間還有吱吱的鳥叫聲。梧桐樹的樹干凹凸不平，有的地方卻很光滑。葉子有的綠，有得黃，越往上看越能發(fā)現(xiàn)高處的樹枝很細(xì)，樹上有很多小毛球，上面帶著很多小刺。

春天，梧桐樹的葉子開始發(fā)芽，剛開始它像一節(jié)小手指那么大，慢慢的變成我的小手掌那樣大，顏色從黃綠變成嫩綠，一陣微風(fēng)吹過，樹葉開始搖擺，好像在告訴人們：春天來了。

夏天，葉子長茂盛了，它就像帶了一頂綠色的草帽。下課了，小朋友都在樹蔭下玩耍，帶給大家快樂，一陣秋風(fēng)吹過，真涼爽呀！

秋天，樹上的葉子變干了，變黃了，慢慢的飄落下來，踩上去沙沙地響。抬頭一看，看見一群大雁正向南方飛去。

哦！冬天來了，梧桐樹的葉子慢慢的落光了。下雪時，大樹像是穿了一層厚厚的棉襖，看上去真溫暖呀！

梧桐樹觀察日記(篇6)

在學(xué)校的花壇里，長著一株粗壯的梧桐樹，它高大挺拔，像一個巨人。

它的枝干筆直筆直的，差不多有5層樓那么高，如果把大地比作彎弓的話，那么它就是一支要射向藍(lán)天的箭。

它的樹枝一律向上伸展，像一個橢圓型的小花園。又像一個巨人伸展著無數(shù)臂膀，給人奮發(fā)向上的力量。

春天，梧桐樹長出了手掌似的新葉，像一個個聽話的胖娃娃。夏天到了，新葉長成了又多又寬的大葉子，一片一片，不留一點空隙，像一把撐開的綠絨大傘。秋天來了，葉子枯萎了，一陣秋風(fēng)吹來，黃葉就偏偏起舞，又慢慢地落下。冬天，樹葉掉光了，只剩下光禿禿的枝干。但它們并不氣餒，因為它們已留下了希望的種子。

梧桐樹的果子很可愛，像一串串小鈴鐺。風(fēng)一吹，它就左右擺動。

梧桐樹，我贊美你的無私，愛你的美麗。

梧桐樹觀察日記(篇7)

鄱陽街小學(xué)三年級（下）人氣：51上傳時間：20xx-02-15

觀察日記《梧桐樹》（一）

20xx年02月14日星期六

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當(dāng)我還沉睡在甜美的夢鄉(xiāng)里，突然，被一陣鳥叫聲吵醒了，我煩躁地走到窗前定睛一看，原來是兩只快樂的小鳥在樹枝上跳來跳去，互相追逐著，還嘰嘰嘰，喳喳喳地說個不停，看到這種情景，我想，這一定是春姑娘讓小鳥向人們宣布，春天已經(jīng)來臨了。

這時，剛才那顆煩躁的心一下子變得舒暢起來，我高興地看著小鳥在那里盡情的嬉戲，也開始注意起窗前的這棵梧桐樹，這棵古老的梧桐樹長得比我們這棟七層樓房還要高。咦，奇怪，溫暖的春天已經(jīng)到來，為什么樹上還掛著零零散散的枯葉呢？我仔細(xì)的打量著它，驚奇地發(fā)現(xiàn)有些枝頭上開始冒出毛茸茸的鮮綠的嫩芽，小的只有我的小手指頭那么大，我對這意外的發(fā)現(xiàn)欣喜不已，我要每天觀察這棵樹，發(fā)現(xiàn)它生長的奧妙。

??！春那，你已悄悄地來臨，是你給樹帶來了新的生命！

名師點評：

這是一篇連續(xù)觀察日記的開始，寫的很有意思，作者先是寫了“我”被鳥叫聲吵醒，然后走到窗邊看，結(jié)果注意到窗前的梧桐樹，于是，觀察就開始了。這樣的描寫很自然，等著你以后的觀察日記寫下去。

梧桐樹觀察日記(篇8)

我家附近的道路兩旁栽種了許多法國梧桐。法國梧桐，學(xué)名“三球懸鈴木”，懸鈴木屬落葉大喬木，高可達(dá)30米，是世界著名的優(yōu)良庭蔭樹和行道樹，有“行道樹之王”之稱。其樹冠闊鐘形；樹皮灰褐色至灰白色，呈薄片狀剝落。幼枝、幼葉密生褐色星狀毛。春天的葉子是幼枝幼葉，大約到二月，開始開花，形狀像一個個小喇叭，散發(fā)出陣陣沁人心脾的清香，還可以嘗一嘗花蜜的味道。夏姑娘匆匆地趕來，烈日炎炎，可以在她那大傘般的綠茵下乘涼。秋姐姐來了，她的果實十分細(xì)小，像黃豆一樣大。數(shù)九寒天，雪花紛紛揚揚的飄著，但法桐不怕寒冷，像堅貞不屈的哨兵屹立在白雪皚皚的世界里。

每天無論我上學(xué)還是放學(xué)，行走在法桐的樹蔭下，她為我遮風(fēng)擋雨就好像我最親密的朋友，我也要像她那樣，一直向上生長，汲取知識的能量長成參天大樹！

梧桐樹觀察日記(篇9)

1梧桐樹觀察日記

到五（3）班上課，課前騫地瞥到窗外遠(yuǎn)處有一株梧桐。

開始我沒看出來是梧桐，只見綠葉間掛滿了柚子般大小的果實，我感到很奇怪：哪兒來的這樣的果樹，以前竟沒注意到。黃橙橙的果實將整棵碧葉青枝大樹襯得金碧輝煌。在朝陽的照射下閃著金色的光芒。整棵樹一派豐收在望的景象。

仔細(xì)回想一下，才恍然大悟：這是別人屋后的梧桐樹，葉子黃了，看起來跟掛滿枝頭的果實一般。它旁邊還有一棵矮些的樹，掛著澄紅色的果實——這是真正的果實，它們調(diào)皮地把樹都壓彎了。這是一棵柿子樹。

葉落又是一年秋。轉(zhuǎn)眼來這時有兩個月了，每天都面對可愛的孩子們的笑臉，心里也隨著他們的哀喜怒樂變化著。沒想到，教書的日子竟是如此的美妙。

“種下梧桐樹，引來金鳳凰”，金鳳凰，我們不敢稱，但培育下一代，嘔心瀝血，“山窩里飛出金鳳凰”倒是我們所希望的，也是我們努力的方向。到時候“雛鳳清于老鳳聲”，也足以使我們欣慰了。

2觀察日記梧桐樹

春雨嘩啦啦的下著，我高興的想著，窗前的這棵梧桐樹在經(jīng)過了一個干涸的冬天，終于可以開懷暢飲了。我迫不及待地想看看這棵樹有沒有發(fā)生什么變化，我趴在窗前靜心的觀察，失落的表情一下子布滿了我的臉蛋。哎，這棵大樹并沒有發(fā)生什么異常的變化。難道是因為依依不舍的冬爺爺又回了頭，害怕冬爺爺傷到他那柔嫩的肌膚，所以使它那害羞的嫩芽不敢伸出頭嗎……？

我盼望著溫柔的春姑娘加快腳步，快點到來，讓萬物復(fù)蘇，讓窗前的梧桐樹快快冒出鮮嫩的綠芽。

3觀察日記梧桐樹

當(dāng)我還沉睡在甜美的夢鄉(xiāng)里，突然，被一陣鳥叫聲吵醒了，我煩躁地走到窗前定睛一看，原來是兩只快樂的小鳥在樹枝上跳來跳去，互相追逐著，還嘰嘰嘰，喳喳喳地說個不停，看到這種情景，我想，這一定是春姑娘讓小鳥向人們宣布，春天已經(jīng)來臨了。

這時，剛才那顆煩躁的心一下子變得舒暢起來，我高興地看著小鳥在那里盡情的嬉戲，也開始注意起窗前的這棵梧桐樹，這棵古老的梧桐樹長得比我們這棟七層樓房還要高。咦，奇怪，溫暖的春天已經(jīng)到來，為什么樹上還掛著零零散散的枯葉呢？我仔細(xì)的打量著它，驚奇地發(fā)現(xiàn)有些枝頭上開始冒出毛茸茸的鮮綠的嫩芽，小的只有我的小手指頭那么大，我對這意外的發(fā)現(xiàn)欣喜不已，我要每天觀察這棵樹，發(fā)現(xiàn)它生長的奧妙。

啊。春那，你已悄悄地來臨，是你給樹帶來了新的生命。

4法國梧桐樹

今天下午的第四節(jié)課，老師讓我們觀察了校園里一棵高大的法國梧桐樹。

我從高處看，它像一座花壇。它的葉子有黃了的、有干枯了的，還有綠的，還有一半黃一半綠的。真美呀。

我到樓下看的時候，發(fā)現(xiàn)它身上又像穿上了一件大花襖。梧桐樹的樹頂尖尖的，上面的葉子還是綠的，就像戴了一頂小綠帽。我們班的同學(xué)都摘它的葉子，它好像很不高興。它的樹干從上到下都是直的。它長的很美。這就是我觀察的法國梧桐樹。

5梧桐樹的觀察日記

在這諸多被金風(fēng)染黃的景物中，桂花并不算奪目。她不似莊稼的黃滿目可見，亦不似菊花的黃金光耀眼，更不似果實的黃令人垂涎。她深藏在枝頭葉底的碧綠中，你不留心，不細(xì)找，斷然發(fā)現(xiàn)不了她的存在?？伤忠宰陨愍毺氐臍庀⑻嵝阎恪炎邅?。她正燦爛。由不得你不去駐足，仰望，霽顏……

有時稍加思索，這花香得似乎無理：那么一丁點兒的微花小朵，怎么能夠釋放出那么多的清香經(jīng)涼風(fēng)的滌蕩，山嵐的滋養(yǎng)，花香四散開去，竟把這古銅色的酒爵裝得滿滿蕩蕩，并從這高山溢向凡間，真正的香滿溢清。仿佛秋風(fēng)不再是秋風(fēng)，而是新烹的積年的雨水;丹桂也不再是丹桂，竟是焙炒正香的新茗;這山窩也不再是山窩，恰似一捧碧綠的“瓠爮斝”。秋風(fēng)似水，從天外注入斝中，沖蕩得金桂釋放積蓄了一年的清香，在碧玉斝中升騰、擴(kuò)散、翻騰、彌漫……竟浸染出滿斝的芬芳，沁潤得滿山滿谷盡是桂香。即隨秋風(fēng)流下塵世，亦不見其芳香有所失。雨滋霧繞，其芳香愈加清雅;日蒸月釀，其芳香愈加醇厚。

仔細(xì)思之，這滿斛的清香又深為有據(jù)：桂花雖小，然葩眾則香自然濃。細(xì)看滿枝的四瓣小花，排擠得密密麻麻，每一朵都想用自己的清香吸引來者的注意，都希望自己比周圍的花都香一些，于是更加努力地盡情釋放著秋的訊息。眾葩競芬芳，這清香匯合在一起，自然醇厚，其吸引力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一朵鵝黃嬌英，引得每一個過客都在樹下留步。再者，這青山綠水間靈秀之氣比比皆是，四季不絕。盡賦予此山水間的奇花異草，桂樹得之者比別樹又多，所以其他花香原比不得桂花香。鐘靈獨毓此一根秀苗，她再不香是沒有道理的。桂花果然不負(fù)鐘靈之育，努力地?fù)]發(fā)自己終年所儲的清香，盛滿這靈秀的如斝之澗。這孕育何等心苦、盡力，這揮發(fā)又何等的虔誠、盡情。

每次桂樹下過，總要駐足品悟;每次駐足品悟，總是感動滿腹。

梧桐樹觀察日記(篇10)

周末的下午，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，我和媽媽相約在家附近的園林路上散步，這條道路的兩側(cè)長滿了一排排梧桐樹，他們就像一個個小衛(wèi)士保護(hù)著這條馬路呢！

媽媽說：當(dāng)樹上的第一片梧桐葉落下來時，大自然就告訴我們秋天來了！我撿起一片梧桐葉，它的顏色金燦燦，形狀就像一個手掌，葉子的葉脈像人手掌里的紋路，我迎著太陽，舉起葉片，葉脈清晰可見，像一條條羊腸小道通向遠(yuǎn)方。

一陣秋風(fēng)吹過，我看見一片片梧桐葉從樹上落下來，有的飄在空中，像一只金色的蝴蝶；有的慢慢飄落，像一把把小小降落傘，真是有趣呀！

我們走著走著，地上的梧桐葉一大片一大片，織成了一張金色的“地毯”，走在柔軟的“地毯”上，發(fā)出了“沙沙”的響聲，就像一首輕柔的樂曲在你耳邊奏響！

梧桐樹是城市的守衛(wèi)者，那梧桐葉更是城市空氣的凈化劑，它帶走了塵土，帶來了新鮮空氣和秋天的童話！

梧桐樹觀察日記(篇11)

當(dāng)春姑娘悄悄來到的時候，當(dāng)大地還有少量積雪的時候，梧桐樹長出了新芽。這芽是嫩黃色的，有的還很小，有的大點的好像要長成葉子似的。一場春雨過后，這些芽都長成了樹葉。微風(fēng)吹來，樹葉隨風(fēng)搖擺，發(fā)出“嘰里呱啦”的響聲，好像在演奏贊美春天的交響樂。

春姑娘走了，夏姑娘來接班了。夏姑娘準(zhǔn)備了充足的水分和陽光給梧桐樹，梧桐樹便長啊長啊。茂盛的枝葉像一把密不透風(fēng)的大傘，擋住了陽光。小朋友們玩累了，坐在樹下乘涼，老人們在樹下聽收音機(jī)下象棋。此時的梧桐樹還在長啊長啊……

秋天來了，所有的落葉樹都落下了葉子，梧桐樹也不例外。它所有的葉子都變成了黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，就像一顆用黃金雕刻成金梧桐。涼爽的秋風(fēng)吹來，樹葉飄落下來，像幾只翩翩起舞的金蝴蝶。

我贊美你梧桐樹，是因為你美麗的樹冠為人們帶來了一片陰涼。我歌頌?zāi)阄嗤?，是因為你高大的枝干為我們帶來了樂趣?/p>