寫梧桐的作文

寫梧桐的作文。

學習過寫作文的學生時期是美好的，堅持寫作文可以錘煉我們的意志力，在快節(jié)奏的時代，優(yōu)秀的作文是浮躁的鎮(zhèn)定劑，優(yōu)秀的作文，到底是怎么寫的呢？小編特意為大家收集整理了“寫梧桐的作文”，更多相關(guān)信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

寫梧桐的作文(篇1)

在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的母校的梧桐作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

不久前，我們剛拍攝完畢業(yè)照。我想我正清楚地知道這意味著什么——我們將伴著七月火熱的日光離開母校，離開曾朝夕相處，無時不給予我們溫暖和快樂的老師、同學，還有那令我依戀而喜愛的梧桐樹，母校的梧桐樹……

入學時，我深刻的意識到自己在這所優(yōu)秀的學校中是如何的渺小而平凡，特別是在分班考試后，我更顯失落與難過。開學那天，恕我無法將我的心情用任何詞句來表達。沿著學校的主干道緩緩的來到初一初二的教學樓，入眼的就是一條梧桐大道。梧桐的葉子呈著深綠色，粗而白的樹干形態(tài)不一的佇立在路的兩旁。

目光穿過這些梧桐，于是我在路的盡頭處看到了教學樓。路并不長，但那稍抬頭既能盡數(shù)入眼的綠色一直伴我到了樓下，一路走來使我我莫名的心安，莫名的感到親切。后來，事實證明我的擔憂成了多余，我適應得非常好，無論是學習還是生活。班主任很年輕，據(jù)說我們是他第一次當班主任所要帶的第一屆學生。雖然最終他并沒有將我們帶到初三，但我相信他的盡責、奉獻、活力與那來自老師對學生的真正發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛一定會在我的記憶中長時間的'占有溫暖的一席之地。我將永遠的敬愛他，感謝他！

記得初二時，最喜歡的事莫過于在午休的前幾分鐘從食堂悠悠的漫步回教學樓，然后在路盡頭處仰望，欣賞陽光透過樹隙的美麗，在那里我仿佛看得到時光的痕跡。朋友從來不會太過急切地催我，一如靜候慢性子的我吃飯，最后與我踏著午休的鈴聲出現(xiàn)在班門口喊著“報到”；一如放學后耐心的看我寫完最后一道練習題，等我收拾書包；一如那個雨天就那樣舉著傘站在路邊同樣濕淋淋的梧桐下等著返回去拿飯卡的粗心的我……這都將成為我初中三年最唯美的回憶。

我們在這個梧桐道上總共走了兩年，看著道旁的梧桐葉黃、葉綠，周而復始?？粗感Ｋ妥咭慌驾紝W子，他們中定是不乏卓越的人才，看著母校迎來又一批新生，他們還未完全褪去稚嫩的面孔……

初三后，我遠離了初一初二教學樓下翠綠的梧桐樹，但那改變不了我對它的貪戀。而今，我總喜歡與好友在操場散步，甚至是躲在梧桐的陰下，講講屬于我們的秘密、夢想與未來。已經(jīng)快一年沒有去過初一教學樓了，幾天前拿著相機真恨不得拍遍母校的每一個角落……我們再次站在這梧桐道上時，我竟有種深深的懷念、激動與不舍。當將好友如花的笑顏和著他背后正值茂盛繁榮的梧桐、腳下的黑色柏油路定格在相機中時，不知為什么竟有種想哭的沖動。

三月春風越楊柳，時光如梭似水流?；ㄓ安恢O離恨苦，梧桐陰下誓言留。晴空萬里鳥啁啾，雪過無痕奈何秋。憶癡狂青春年少，藏三寸欹傾日光?！斘以诮o好友的明信片上如是寫到，我知道離別在即，梧桐榮枯，光陰不復。

母校的梧桐屬于母校，它擁有著我如此多的美好回憶，我的進步母?？丛谘劾?，我的成長母校看在眼里，我的悲與喜母校她也都看在了眼里。若干年后，無論我是功成名就還是依然平淡而普通，母?！叶紝⒏兄x您！

我在心中默愿“母校的梧桐——等我！母?！任?！今天我以你為榮耀，明天我要成為你的驕傲！”

寫梧桐的作文(篇2)

梧桐細雨，瑟瑟其葉，隨風搖回憶。

我爺爺是一位木匠，人人都夸他手工好，可在我眼里，爺爺便是爺爺，那個愛哄我玩兒的爺爺。

宅院里有一片空位，爺爺說要種一顆梧桐樹，果不其然，幾個月后那天空頂著一棵弱不經(jīng)風的小樹苗，我理解，那便是法國梧桐。爺爺每天給它上肥，灑水，除草，那股嚴厲勁兒，不由讓我發(fā)笑，而他總是說：“這樹啊，便是一個人，你瞧，它長葉、開花、成果、干枯，這不便是人生嗎？老了，老了。”邊說，他邊撫摸著那個褶理，望著還沒有發(fā)芽的樹桿。

過幾年爸爸媽媽，爸爸媽媽自己買了房子，我和爺爺分開了。

一個晚上，爺爺打來電話，喊咱們快些回去。父親自是不肯，卻又不得不回去。第二天咱們就拎著大包小包東西回家。下車的第一眼便是那梧桐樹。

法國梧桐樹那鼓圓的牙包，已擴展來，像一個淡紫色的小喇叭。開滿花的梧桐，是最美麗，但春天來臨了，綴滿枝頭的紫紅，好像爭取了春天全部的顏色，遠遠的滿樹紫紅，緊奏的擺放在凹凸的枝干上，那是我見過最美的景色啦。而爺爺，像個孩子望著它。起先，臉上帶著一絲喜色，但又逐漸陰沉下來，爺爺撫著我的頭說：“春節(jié)再回來看著它。”

沒多久，就春節(jié)了。剛上車，它變了。

落光了葉子的梧桐是一幅畫，它的靜，突兀的枝干融入了冬日的寒氣里。在冬風的呼嘯聲中，沙沙歌唱著，這，便是人生。

那梧桐不由讓我肅然起敬，但我信任：在來年山花絢麗時，看到是梧桐裝點大地，只嗅到到那淡淡的幽香，滿天飄著梧桐樹毛烘烘的黃色的飛花，像天上想落下了奇特的雪，我和爺爺坐在樹上，講訴韶光，他依舊是愛哄人的爺爺，全部還和本來相同，不曾變。

我眼中的梧桐，不僅僅是人生，仍是愛的開放。

寫梧桐的作文(篇3)

我家不遠處有一棵高大的梧桐樹，和別的樹相比，它一年四季都是與眾不同的。

春天，樹上開滿了紫色的花朵。有的花兒全展開了，像小喇叭在熱情地迎著春風唱歌；有的還沒展開，像一個個小鈴鐺，調(diào)皮的在細長的枝條上蕩秋千，風一吹，仿佛傳來一陣“叮零零”的聲音，又仿佛看見小仙女在翩翩起舞。春風吹過，花朵紛紛揚揚飄落在地上，仿佛下了一場梧桐雨。

烈日炎炎的夏天到了，我以為梧桐樹一定會像別的樹木一樣無精打采，可是梧桐樹完全超出了我的預料。它還是那么蒼翠挺拔，生機勃勃。一絲陽光出現(xiàn)，樹葉的縫隙間像有小精靈般在閃閃發(fā)光，又好似一盞盞小燈籠。它的樹冠好大呀，樹葉遮天蔽日，在炎熱的夏季，梧桐樹下就成了我們的樂園。

金風送爽的秋天到了，梧桐樹的葉子金黃金黃的。風一吹，葉子飄飄揚揚，像金色的蝴蝶在秋風中舞蹈，又好似雄鷹在空中飛翔；落到了地上，像是給大地鋪了一層金毯，在陣陣秋風中發(fā)出“沙沙”的聲音。

寒風刺骨的冬天到了，梧桐樹的葉子落光了。雖然天氣非常寒冷，但梧桐樹還是昂首挺胸，不畏嚴寒。冬爺爺被梧桐樹頑強的精神感動了，送給它一床溫暖的棉被，助它安然度過冬季，迎接來年萬物復蘇的春天。

?。《嗝磮詮姷奈嗤溲?！我愛你，一年四季姿態(tài)萬千的梧桐樹！

寫梧桐的作文(篇4)

它往上，想帶來更多的綠色；也往下，想守護這片土壤；它曾扶過瓦墻，也為孩子遮陽，多余的話從不說，難過也只是靜默，只懂得對別人溫柔。題記

我家窗外對著一堵墻，墻外有顆梧桐樹，大概十幾米高，長得郁郁蔥蔥，枝繁葉茂。

清晨，一陣喧鬧把我從美夢里拽出來，我睡眼惺忪地趴在窗臺上，望向聲音的來源-那是幾個長得高瘦的工人，手里拿著斧子和鋸子站在梧桐樹的粗枝上，樹下，一個男人正在指手畫腳地指揮他們砍樹枝。

一片片樹葉隨著樹干的抖動不斷飄落，化作一只只蝴蝶翩翩起舞?；秀遍g，我記憶的閥門悄然而開

你來抓我呀，快點，快點！看我不抓住你！男孩和女孩銀鈴般的笑聲溫暖了初春的午后，梧桐樹抖落身上的殘雪，慢慢透出淡淡的綠色，枝干開始發(fā)芽、變長。不久，穿上翠綠的風衣。后來，又染上金黃的妝容。日復一日，年復一年，老得記憶中只有它高大的身軀

使勁拉，一二拉，一二拉，震天的喊聲將我驚醒。大部分的枝條陸續(xù)被砍下，只剩頂端幾條掛著稀稀拉拉的葉子，隨著工人的喊聲不停地顫抖。我想它一定也很疼，必定在苦苦地掙扎過，卻無濟于事。工人們?nèi)耘f在不停著鋸著枝干，吱吱轟地一聲枝干斷了，瞬間枝上原本翡翠的葉子也七零八落地飄了一地。

看著大樹被運走的瞬間，我的心空蕩蕩的，好像少了點什么。世界上每分每秒都有大樹被砍伐，在很多人眼里，它們就是實木家具。然而，多少人懂得，它們用綠葉裝點了天地，用呼吸清新了世界?？鞓返脑拸膩聿徽f，難過也只是靜默，他們苦苦掙扎永遠不會換來人類的一絲憐憫。對于它們，人類也只是一味的索取。

再瞅著空空如也的窗外，一種釋然油然而生?；蛟S，這就是樹之命運吧。不停從大地吸取養(yǎng)分，不斷成長；一旦成才，又被伐倒，大的制成木材家具，小的隨時光爛去化泥，重歸自然。

想到這里，我不禁輕松起來。是的，大樹的生命價值就在于奉獻自己，成全他人。而我呢？我捫心自問。是呀，茫茫人世，我們又何妨做一棵普通的梧桐，去領(lǐng)略奉獻之美，感受付出之樂。

寫梧桐的作文(篇5)

我們學校里有一棵高大挺拔的梧桐，樹干是淡褐色的，又粗又壯，張開雙臂才能抱住它，我們學校里的梧桐樹整整齊齊，有五層樓那么高，梧桐樹像一個衛(wèi)兵一樣守護著學校。

春天，梧桐樹吐出嫩綠的小芽寶寶，微風吹過，小綠芽寶寶懶散地睜開了它的小眼睛，舒展著身體，伸了一個懶腰，太陽公公來了，陽光照在它身上，它感到很舒服。

夏天，梧桐樹枝繁葉茂，綠葉向外伸展開，微風吹過，它們便拿著扇子互相給對方扇風，樹下，有人在下棋，知了爬在樹干上，為大樹唱歌，時不時樹上會掉一些毛絮子，掉到身上還會很癢的。

秋天，樹葉會由綠色變成黃色，風一吹，樹葉飄下來，有的像喝了酒似的，有的像仙女在空中跳舞，還有的像蝴蝶一樣，千姿百態(tài)。

冬天，樹葉都掉了，樹干禿了，梧桐樹光著身子，冷風吹過，梧桐樹傲霜斗寒這種精神很值得我們學習。

我愛你，梧桐樹。春天，你裝點校園，夏天，你給我們擋著陽光，秋天，你筆直挺立，冬天，你那頑強的精神給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。

寫梧桐的作文(篇6)

我家門前有棵，據(jù)爺爺說它已有60多歲了。梧桐的根像年輕人的胳膊，粗壯有勁。有少許還伸到了馬路下面，把路面頂了個大包。樹根盤根錯節(jié)的，像爺爺?shù)暮?，又多又長。 梧桐的樹干特別粗，三個人才能合抱起來。更有趣的是，它還會像蛇一樣蛻皮呢!蛻皮時，先是樹皮出現(xiàn)裂縫，接著兩頭翹起，變成一塊塊用手就能輕易掰掉的樹屑，最后陸陸續(xù)續(xù)脫落，露出乳白色的新樹皮。 主干往上就是四個中等粗的杈，這些杈上又分出無數(shù)個小杈。所有的杈撐起了一樹的樹葉，就像一把傘，為路人遮風擋雨灑清涼。 梧桐的樹葉有趣極了！就像爸爸的大手，十分厚實。每到夏天，整個小樓里的人都會帶上扇子、小板凳到大樹下乘涼。我們就在樹下找樹葉，當扇子。秋天，連續(xù)吹了幾天北風，院子里的小路上就鋪滿了樹葉，人走上去感覺脆脆的，還會發(fā)出“嚓嚓”的聲音。 但是人無完人，物也一樣，沒有一種植物是完美無瑕的。 梧桐也有一個缺點：初春，梧桐樹上的毛果子就像傘兵一樣“攻擊”著人們，粘在人們的頭發(fā)上，衣服上，很難弄下來。我就“領(lǐng)教”過一次。啊，梧桐，喜歡你，就得接受你的這種特別的“愛撫”，誰叫你是我的“朋友”呢。 梧桐樹還像一位寬容的老人。每當我心煩或不開心時，我都會從家中拿來竹竿，鞭打梧桐。梧桐總會沉默著任我抽打，不會有任何怨言和抵抗。梧桐又像一位知心朋友。每當我遇到困難或不開心的時候，我都會坐在梧桐樹旁邊傾訴。梧桐總會靜靜地聽我講述，不會嫌我嘮叨。這時，我心中又產(chǎn)生一種愧疚之情。 但不幸的是，聽爸爸說，這棵梧桐樹不久就要被鋸掉了，我真為它痛心擔憂：你會被做成什么？房子？木箱？ 親愛的梧桐，多么希望你能一直陪著我啊！ 評語： 這篇作文在描寫梧桐樹時采用了自下而上的空間順序，脈絡(luò)較清楚；在描寫時抓住了“趣”的特點，連寫它的缺點也帶有幾分“趣”的可愛。可見作者寫作時融入了自己的真實體會，而文末對梧桐樹的擔憂，令人惋嘆。

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梧桐葉落作文

學生需要掌握短時間內(nèi)寫出一篇合格作文的技能，寫作文可以提高每個人的創(chuàng)作能力和想象力。一篇優(yōu)秀的作文是一枝魔杖，它可以點石成金，您是不是不太清楚作文的寫作要點呢？請你閱讀小編輯為你編輯整理的《梧桐葉落作文》，歡迎學習和參考，希望對你有幫助。

梧桐葉落作文 篇1

秋天來了，新學期開始了，在放假前還綠著的梧桐樹葉，已經(jīng)變得金燦燦的了。??！那學校金色梧桐葉啊，真美！我愛那金色的梧桐葉！

到過我們學校的人都說，學校的秋天最美，這都要歸功于校園里那些金色的梧桐葉。

每到秋天，校園里那一排排的梧桐樹，葉子都會變得金燦燦的，就像生在樹上的一個個金色小太陽一樣活潑可愛，在秋風的舞動下，發(fā)出悅耳的沙沙聲風吹落了梧桐樹葉，隨地撿起一片，那樹葉，金黃金黃的，形狀就像一只大大的手掌。

聽老師們說，那些高大的梧桐樹從學校建立時就有了，不知經(jīng)歷多少個春秋，總之，它們陪伴了我近六年。

入學一年級，我們來到學校，便跟著哥哥姐姐們拿著書在梧桐樹下看了；之后，我又在樹下結(jié)交了我最要好的朋友孟星宇。我們經(jīng)常在樹下玩捉迷藏。隨著年齡的增長，作業(yè)也越來越多，我也就漸漸喜歡在梧桐樹下寫作業(yè)了。

可愛的梧桐樹啊，陪伴了我們多少美好的時光

每天早上，一進入校門，它們就用碩大的手掌向我招手，好像在對我說：早上好！每天放學，也是它們陪伴我到最后，向我道別。

現(xiàn)在，我已經(jīng)習慣了在它們巨大樹陰下看書、寫作業(yè)。

我已經(jīng)上六年級了，很快就要離開校園，去到一個陌生的環(huán)境了。我舍不得我們學校那一排排、一棵棵高大的梧桐樹??！

梧桐葉落作文 篇2

那金黃的枝頭，

那黃色的小星星，

小小的他，

剛被黃墨水染色，

就好像倒映著我對秋天的印象。

遠遠望去，

那是繁多的星星，

如同白天的太陽一樣。

不，他是屬于金星的，

他是金星上的繁星。

讓我忍不住摘了一片，嘗了一下，

有一點苦味，

還有酸味兒。

我想起爺爺奶奶的茶，

又掰了好幾片，

想把他送給爺爺奶奶。

像爺爺奶奶這么喜歡茶葉的人，

我猜，

都喜歡又苦又酸，

都愛這個味道。

我要把梧桐葉泡成茶葉，

送給爺爺奶奶，

告訴他這是“秋天的味道”。

梧桐葉落作文 篇3

四季的輪回并沒有給我?guī)硖蟮淖兓?，然而樹葉卻在此時結(jié)束了它的一生。

還記得去年春天窗外的法國梧桐。懶洋洋的春風吹開了梧桐皺巴巴的葉子，它們是那樣的小、不起眼，小到令我匆匆的步伐從未換過一瞬，總是急急地從它面前掠過。而后春天就走了春天總是短暫的。

你們看窗外的梧桐！正在上課的語文老師指著密密麻麻的梧桐葉，驚喜地喊著。我趴在窗邊，享受著初夏刺眼的陽光。梧桐的葉子開始是很小的，然后它們就會慢慢地汲取養(yǎng)分，總是在不經(jīng)意間溢進你的眼眶。慢慢地蓬勃、發(fā)展，就像現(xiàn)在的你們?？?，它們是那樣的熱烈，充滿活力，絲毫不顧及他人的感受，一片挨著一片，爭先地展示自己，擠傷別人也有沒關(guān)系老師在說著。我看著臨近我的那片樹葉：脈絡(luò)清晰，覆蓋著細小的絨毛。它向我招著手，散發(fā)著草本的清香，迎風亂舞，這不就是我嗎？

我有幸地聽到了去年的最后一聲蟬鳴，隨后迎接我的就是滿樹的黃葉子。早晨升國旗的時候，我忽略了耳邊不知是誰的講話，看著一片梧桐葉孤零零地在一根樹枝上隨風擺動。嘿！你看上去一點也不開心。我向它打招呼。是呀，這風吹得我脖子難受，可是它要能再大一點就好啦！葉子興奮地說著。我不明所以，它繼續(xù)道：那樣我就可以去旅行啦！天曉得我有多想出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)！我祝它好運，隨后進了教室。中午再去看望它時，它已經(jīng)不在了。我想它是去了一個很美的地方了吧。

后來，也就是現(xiàn)在，冬天。梧桐葉已落得滿地都是，掃地的阿姨把它們一一掃到了梧桐樹下，葉落歸根。我輕拾起一片葉子，夾在書中，這是去年的印記，梧桐孕育了一整年的生命，當然，它將孕育又一個新的生命。

因為，春天又要來了。

梧桐葉落作文 篇4

梧桐樹高高大大的，它的樹葉在馬路邊最常見了，有的像心形，有的像掌形，表面還有毛茸茸的一片，超級可愛。

春天，乍暖還寒的時候，不經(jīng)意你會發(fā)現(xiàn)，前一天還光禿禿的，一夜之間，葉芽芽就爬滿枝枝丫丫了。有的剛冒個尖，像初生的娃娃，好奇地觀察著這個世界。有的像調(diào)皮的孩子，躲在不易察覺的角落里，等你去發(fā)現(xiàn)。還有的2-3個頭聚在一起，仿佛在說悄悄話。

等到夏天的時候，梧桐樹的葉迅速茂盛起來，爬滿整個枝頭，它們的龐大的樹冠把整條馬路的上空蓋得嚴嚴實實，就像古代皇帝出巡的華蓋，很是威武。所以人們都喜歡從林蔭大道來來往往。雖然梧桐樹葉不是很富貴堂皇，但是心甘情愿為人們披風擋雨，真的好無私！

秋天來了，梧桐葉也漸漸發(fā)黃，遠遠望去，一片金燦燦，像美麗的晚霞矗立在你面前。這個時候，太陽沒那么辣了，知了也沒了，風輕輕吹，吹開梧桐葉的空隙，太陽透過斑駁的梧桐葉照在臉上，人們的臉也色彩斑斕了。

冬天的時候，葉子奔向大地，樹干光禿禿的。不過我在想，明年春天，梧桐葉還是會卷土重來，它還會爬滿整個枝頭。因為梧桐需要葉的光合作用，人們需要這個滿眼的梧桐綠，大自然真美好啊！

梧桐葉落作文 篇5

夏末

是我與小學告別，初進中學的時候，盛夏的繁華早已逝去，卻依舊綠意盎然。面臨這全新的一切，我甚至有些不知所措。

過去的記憶花朵已經(jīng)漸漸枯萎，新的記憶花兒正抽展著枝椏，準備著綻放屬于它的光彩。

校園內(nèi)佇立的十六顆梧桐，你們是我新的學校的象征，我凝視著這十六顆梧桐，這，又將是我該銘記的燦爛時光。

初一的學習，遠不足小學時的悠閑。望著這十六顆梧桐，我暗暗下定決心，用心投入這新的一切。

然而想象是美好的，現(xiàn)實是殘酷的。

學習很緊張，我不得不收起我游手好閑的性子。時而滿懷敬意瞻仰那十六顆梧桐，腦中響起初入校園的決心，是的，我要努力。

初秋

是我與中學真正接觸的日子，曾經(jīng)的稚嫩已經(jīng)褪去，現(xiàn)在的我，已經(jīng)融入了初中的生活。每天重復著一樣的學習，老師們也已經(jīng)展露出了他們真實的面貌。

曾經(jīng)的決心仍舊存在，如今的理想漸漸浮現(xiàn)，準備著它現(xiàn)身的一刻。

校園內(nèi)屹立的十六顆梧桐，你是我決心的標志，我注視著這十六顆梧桐，這，是我僅存的童心的代表。

臨近期末，時間更加緊促?？粗@十六顆梧桐，我粲然一笑，我相信自己的實力。

因此我的學習更加緊促。

學習的壓力，并沒有壓垮我的意志，期末考，等我！

梧桐葉

多久沒好好看看這十六顆梧桐了，學習的緊促，已使我沒有了空閑。

梧桐葉已經(jīng)發(fā)黃，像我的內(nèi)心，已經(jīng)成熟。

風起，葉落。

風拂過我的臉龐，拂去我近日以來的煩憂。一片梧桐葉悄然從樹梢間脫落，微風托著它輕巧的身子。而它，卻像個桀驁不馴的小鬼，時而翻幾個跟頭，時而打幾個滾，硬是不肯乖乖妥協(xié)。

我的嘴邊揚起一抹小小的弧度，我笑了，自開學以來，第一次發(fā)自內(nèi)心的笑，第一次笑的這樣純真甜美。

梧桐葉似是被我所吸引，停在了我的頭上。

我小心翼翼地將它從我的頭頂取下，捧在我的手心，我注視著葉上的脈絡(luò)，那是蘊藏了梧桐樹的心聲的脈絡(luò)，很美，很感人。

我拿起它的葉柄，湊近我的鼻，是一抹幽幽的氣息，蘊藏著它的情感。

它說，它很喜歡我們的校園，也還記得我對它的承諾。

我想，你是我最美的回憶，我會銘記你的一切。

梧桐樹，你是銜接我童真與成長的美好回憶，梧桐樹，

我愛你……

梧桐葉落作文 篇6

“斷香幽香情惡，西風催襯吳彤落。當梧桐樹倒下時，仍然是秋天和孤獨?！?/p>

當李清照的《秦怡E》縈繞在我的口中時，我不禁想起了梧桐葉飄落時的凄涼和悲傷?！叭匀还陋殹保敺睒s結(jié)束時，孤獨怎么會結(jié)束？秋風吹起，我看著梧桐的落葉完成了她生命的最后一支舞。梧桐葉和你的華爾茲讓我陶醉。

那一天蒼翠的梧桐林，現(xiàn)在滿天飛舞的梧桐葉，就像那些“尋找和尋找，空虛和痛苦”，意思是微弱的，好像在說什么。聽著，只有一種語言，只有悲傷和離別。秋風呼嘯?？粗嗤┑穆淙~，舞動的精靈，讓我再一次沉醉在你的華爾茲里。

“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。這是我第一次聽到一個悲傷的詞?！?/p>

當梧桐的落葉一片接一片落下時，你是否也為它的痛苦落淚？也許，你能清楚地感受到它的悲傷。聽著，這是在告訴你一個古老而悲傷的故事?！岸嗝幢瘋囊粋€詞，”你想到埋葬它嗎？秋風呼嘯時，我看著梧桐的落葉飛得遠遠的。它是如此的嚴肅，它優(yōu)美的舞蹈讓人陶醉。在它的世界里，似乎完成優(yōu)美的華爾茲是它的人生使命！

當你走近它時，它似乎極度興奮，忙叫秋風媞自己，為你跳舞。你看，這是好是壞，"梧桐倒了，依然是秋天，寂寞"。它吸引著你，但是轉(zhuǎn)眼間，它又離開了你，讓你不得不為此擔心。但是當你回首往事，生命的華爾茲是如此漫長。

“斷香幽香情惡，西風催襯吳彤落。當梧桐樹倒下時，仍然是秋天和孤獨?！?/p>

寫梧桐花作文通用7篇

我們從入學開始就經(jīng)歷過寫作了，經(jīng)常寫作文能夠提高我們的智力和判斷力，想要寫好作文，必定離不開多看、多寫。是否在煩惱作文怎么寫？經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心整理，推出寫梧桐花作文，希望能對你有所幫助，請收藏。

寫梧桐花作文(篇1)

我們學校操場旁邊有一棵高大挺拔的梧桐樹。每到春天，一樹的“小喇叭”隨風搖曳，在風中給我們歡報喜訊：“春天來了！春天來了！”

媽媽最喜歡的花就是梧桐花。下課了，我飛似地跑到梧桐樹下，精心地為媽媽挑選“禮物”。

中午，我回到家，看見媽媽正在洗衣服，肥皂泡泡在陽光的.“裝扮”下五彩繽紛，顯得十分漂亮。我為了給媽媽一個驚喜，把梧桐花藏到了背后，當媽媽轉(zhuǎn)過來時，我猛地把梧桐花舉到媽媽面前，不料，我用力過猛，一下子把花甩到了洗衣盆里。

我趕緊把花撈了出來。咦？花怎么變成了藍綠色？難道是衣服褪色了？我趕緊把衣服拿出來，只見水很清澈，而且衣服也沒有褪色呀。我用盆子接了一盆水，把花朵放了進去，花朵仍然保持原來的白色。我想了想，一定是洗衣粉搞的鬼。我把一勺洗衣粉放了進去，花朵便立刻變成藍綠色。

正當我百思不得其解時，突然想到科學課上老師對我們說過：“梧桐花中有一種物質(zhì)，叫做花青素，它是一種復雜的化合物。當花青素遇到含有堿性的物質(zhì)時，花青素就會呈現(xiàn)出藍綠色；遇到中性的物質(zhì)時，就會呈現(xiàn)出紫色；而遇到酸性的物質(zhì)時，就會變成紅色?！?/p>

梧桐花真是天然的試紙?。?/p>

寫梧桐花作文(篇2)

四月，梧桐花開了，大街小巷的梧桐樹都開滿了花，梧桐花挨挨擠擠地，非常茂密，有粉色的花，也有白色的花，走到哪里都會有一陣陣的清香撲面而來，令人心曠神怡，站在那里久久不愿離開。

遠看樹冠上、枝頭上，都開滿了粉紅色的花朵,樹冠變成了花冠，襯托著幾片零星的綠葉，煞是好看。我走近用桿子摘了一串，仔細數(shù)數(shù)花瓣，你會驚訝的發(fā)現(xiàn)每一朵梧桐花的花瓣都是五片，我認為“五”和“梧”，都有一個“五”，而且只要改一下聲調(diào)就變成“梧”了。小蜜蜂聞到了這散發(fā)著清香的花朵，就立刻采走了花粉，釀出了香甜的蜜。小朋友跑過來，摘了一串梧桐花，輕輕地把花朵從花蒂上拔下來，再捏花的底部，就會擠出一滴蜜，舔一舔，有一股清新的濃郁的純純的香甜蜂蜜的味道，沁人心肺，還真有口福呢。

四月，是梧桐花飄香的季節(jié)，也是鄉(xiāng)村孩子們的季節(jié)。

寫梧桐花作文(篇3)

“咦，是誰拍了我的頭？”“哦，原來是一朵美麗的梧桐花！”

瞧，她頭戴一個黃色的五角帽兒，身穿淺紫色卷邊裙，渾身散發(fā)著撲鼻的香氣。

抬眼望去，這才發(fā)現(xiàn)學校的梧桐樹開花了。一簇簇，一片片，像仙女披著的紫紗，漂亮極了。春風吹過，花兒翩翩起舞，哈，又有一朵被春風選中，她離開樹媽媽，慢慢地飄落，我跑過去接，可被一女生搶先，她摘掉花托兒，把花底兒放入嘴中，吮吸著。

“你知道嗎？這里有花蜜?！彼龐蓺獾卣f?！罢娴膯幔俊薄班拧?。

于是，我也學她的樣子，把花放入嘴中，哇——甜甜的，香香的，沁人心脾。我把這一發(fā)現(xiàn)，告訴了同學，他們嘗后都贊不絕口。在這段日子里，每個課間我們都來到梧桐樹下，撿花朵，聞花香，嘗花蜜，還把花托兒當陀螺玩，開心極了！

美麗的梧桐花，謝謝你給我們帶來了歡樂和甜美！

寫梧桐花作文(篇4)

在我家的院子里，有一棵高大粗壯的梧桐樹，媽媽說：梧桐花每到四月就會盛開。可是四月已經(jīng)過了，但我家的梧桐樹和花寶寶還是那樣的美麗，挺拔。你只要往上一看，就能看到一串串的梧桐花，遠看像一個紫色的絨球吊在樹上，近看像一個個美麗的紫色少女，如果摘下一串，可真像一串小風鈴哩，紫色的，黃色的，真是好看極了。

梧桐花有全是紫色的、有一半黃兒一半紫兒，它的花瓣大大的，嘴巴也很大。嘴巴里的花蕊才好看呢！花蕊的身材細細的，長長的，還是白色的，外加長方形的頭，它們的身體底下還貯存著食物呢！那食物甜甜的，香香的，其實就是花蜜，只要把下面的五角形頭盔給摘掉，肯定能聞到香香的氣味，再用舌頭輕輕一添，就能嘗到甜甜的花蜜，花蜜給你的感覺還不少呢，我想：它肯定是吸引蜜蜂最多的。它可以把我的所有煩惱都給忘掉。

我寫作文的時候不會寫，就很煩，但是我有絕招，我拿來了一個梧桐花，拿下它的頭盔，舔了舔它的蜜，嘿，還真管用，我的腦子一下子清涼多了，又有了思想。

上午，我拿著幾個梧桐花出去了，我把它們放在手心，不久，一群蜜蜂飛來了，我下的不敢動，因為我還把蜇我，過了一會，蜜蜂飛走了，我想：它們一定是想采走香的粉，釀出甜的蜜。

我非常喜歡我家的梧桐樹，因為它給我?guī)砹藷o窮的快樂?。?！

寫梧桐花作文(篇5)

在雨后的校園，總有那么一絲神秘

當踏著歡快的腳步，踩著清涼的雨水。邁進學校的大門，聞著雨后帶來的香甜。遠遠望去，校園的深處，像一個迷離的世界。仿佛一進去就找不到方向。在雨的沖刷下，那樹葉褪去了沾滿風塵的服裝，換上了由水姑娘親自幫她編織的衣服。雨珠在她身上調(diào)皮的跳動，使那輕盈的葉子也隨之上下晃動。

在我進教室的時候，一抹很亮的綠吸引了我的目光。那是什么？我不由的心生疑問，目光隨著那綠色而望去。學校怎么會有松樹？那松樹的葉子上掛滿了水珠。那水珠晶瑩剔透。那松樹帶有迷霧色彩，讓我不由地想去觸摸它，了解它。但上課鈴聲阻止我的行動。我只好轉(zhuǎn)身離開。然而這節(jié)課是語文課，老師讓我們自己仔細觀察這雨后的校園，同學們的注意力都分散在校園的各種樹木、鮮花上。而我的目光，不只是那些稀奇古怪的花木，還有那棵松樹。老師說：那叫霧松。霧松？這極好聽的名字、這帶著濃濃的迷霧色彩的名字、讓人猜不透也摸不透。我的目光又瞟了一眼那霧松。離開霧松的身旁，抬起頭，不經(jīng)意的看見了那一簇簇的梧桐花。它，開得如此旺盛，隱隱之中透著一股傲氣。它不愿意被那強大的雨水所征服。它帶著自己的毅力去抵抗那雨水的沖擊力。

淡紅淡紅的梧桐花。雖然伸出手觸摸不到它那艷麗的花瓣，但我還是忍不住伸手，想去觸摸那股高傲的美?；蛟S它不愿受這無情的命運的擺布，或許它看不慣這命運對萬物生靈的擺布。它不愿受著無情，它要讓自己高傲。讓自己成為強者，向別人展示自己獨有的高傲，它不愿受別人輕視，它或許不愿做那默默無聞的樹葉，它從骨子里透出的高傲，足以與世間萬物媲美。

梧桐花，雖沒有那霧松的神秘，但卻比霧松更高傲，更美麗，雖花開終會敗。但是它用它的美，來向世界宣告它曾經(jīng)驕傲的存在過。

梧桐花，一簇簇為自己驕傲過的花

寫梧桐花作文(篇6)

童年，像那梧桐，花開花落，陪伴我走過多少歲月，陪伴我一起走過了那段難忘的童年，秋初，梧桐的花又開放了，那香味緩緩的流進了我那顆消失的童心，漸漸充實著我的心房，漸漸地讓我回想起那段逝去的童年。

那日，又一次經(jīng)過昔日的幼兒園，，又一次站在了那顆昔日的梧桐樹下，碩大的樹葉給夏日的人們帶來清涼，秋日給人們在哪秋寒中帶來一絲暖意，望著那蒼老的梧桐不僅然我想起了那時的年幼自己，回想起了那段難忘得童年，又想起了那顆消失的童心。

那時的我，每天都高高興興的進出幼兒園，放學時，總不忘給爺爺奶奶將自己在幼兒園里遇到的“奇聞異事”，學唱當天學的兒歌，爺爺奶奶背當天學的英文單詞。作為獎勵爺爺奶奶總會給我買一支棒棒糖作為獎勵。每日傍晚我都會含著棒棒糖，在院中的梧桐樹和伙伴們一起游戲，每至秋日則按規(guī)定一起圍在梧桐下，吃食那落下的梧桐，粉紅的花裙，碧綠的花蕾，不規(guī)則的波浪，讓我們不禁為大自然為大自然的妙手拍案叫絕，望著那樹上成串的梧桐花度過了一天天。

那年，我們又步入小學的校堂，梧桐的花香有伴我一起走過那如金的童年，在小學校園里處處充滿了我們的歡聲笑語，在這里我們從最基礎(chǔ)的“漢語拼音”，“十以內(nèi)的加減”英語的“二十六個英文字母”學起。每一個知識都充滿著我們的頭腦，快樂的遨游在知識的游戲海洋，課間十分鐘瘋跑出教室，在梧桐書下跳皮筋，扔沙包，比賽跑，進行著一項項歡快的游戲。隨著梧桐花的開放與衰敗，一年年過去了，歲月如溪沖走了那段難忘的童年。

就在去年我們步入了初中的大門，又是梧桐花開放的季節(jié)，他送走了我難忘的童年，童心也隨之消失，但它給我?guī)砹四侨缁鸬那啻簳r代。我們在這里將充分的展示自己，如醉如癡的在大文豪的筆墨中游走，細細咀嚼，細細品味帶給我們的人生哲理。在幾何中探索，知識帶給我們的樂趣。在英語時態(tài)中游走，更有利于將來與外國人打好交道，為以后的生活帶來便利。自此操場上少了幾張平日熟悉的面龐，教室里則多了幾張鉆研知識的面龐，望著窗外的那顆昔日的梧桐樹，又想起了我難忘的童年。

歲月如溪，帶走了我難忘的童年。我忘不了那段快樂的經(jīng)歷，也更加珍惜現(xiàn)在如火的青春。梧桐花的開放與衰敗，讓我漸漸的離開了那段難望而快樂的童年，漸漸成熟長大，那芬芳迷人的梧桐花……

寫梧桐花作文(篇7)

梧桐，殘花，滿地心傷，冰冷的雨絲，凄清的寒風，易碎的落英，如詩如夢，雨水打在紅油紙傘上，發(fā)出沙沙悅耳的響聲。但我的眼角，卻滑過一滴晶瑩的淚珠，一瓣落花輕輕飄在我的肩頭，勾起了我的回憶

那年花開，遼闊的原野上只有兩個孤零零的背影，一大一小，大的背著大簍筐，小的背著小籮筐，他們身后，留下的是一串串深淺不一的腳印。沒錯，這就是我和爺爺，我們正享受著陽光走向那個充滿快樂的菜園。菜園里四季皆春，總有一些新奇出現(xiàn)，帶給我無窮的快樂。到了菜園，我就東摸摸肉嘟嘟的茄子，西碰碰紅彤彤的辣椒，然而一轉(zhuǎn)眼，我又去刨地里的地瓜，嘴里還嘟囔著什么。這時爺爺就會走過來抱起我，拍拍我的小腦瓜，和我一起笑起來。夕陽的余暉灑在我和爺爺?shù)纳砩希斑€是只有我和爺爺，但不同的是筐變重了，我一邊走，一動哼歌，看著爺爺臉上浮起的笑意，我更來勁了，走著走著，就累了，走到梧桐樹下爺爺給我生了一堆火，我們在火邊跳起舞來，桐花飄落在我們身上，很美，很美

淅淅沙沙，雨聲把我拉回到現(xiàn)實，看到梧桐樹邊上的那個空蕩蕩的秋千，我撐著油傘走過去，撫摸著被雨浸濕的座位，那秋千的傷痕，不可磨滅

那秋千，是在我六歲時，我經(jīng)常大老遠跑到村子的另一頭，可憐兮兮地等著別的小朋友玩膩后才能蕩秋千，爺爺看著心疼，就找來一塊非常堅固的木板，那時爺爺將兩頭的繩子向上一拋，吊在千年古樹上，然后，綁上光滑的木板倒騰了許久，卻總是系不牢繩。我在一旁急哭了，但爺爺不急也不躁，耐心地用粗糙的雙手從容地系著光滑的繩子，好不容易才裝好了，我破涕為笑，爬上秋千，爺爺又笑瞇瞇地幫我搖著，秋千蕩得很高，很高

不久后，父母說要帶我進城讀書，說在城里會有幸福的生活，我信以為真，滿心歡喜，對外面的世界充滿好奇。我以為很快就能回來的，走之前，我滿臉笑容對爺爺說:爺爺，等我回來呀！爺爺沒吱聲，但我分明看到，他的眼中竟暗含淚水。

然而，沒想到爺爺竟未能等我回來

我望著眼前慈祥而略顯衰老的桐樹，丟開紅油紙傘緊抱著它，不經(jīng)意間看到樹上用小刀刻的粗拙的字堅強勇敢，不知是誰刻的，讓我對生活又燃起了新的信心。直面風雨，花落未央，我輕聲呢喃道。桐花和著雨水，夾著我的淚水悠悠散落，飄在我的眼前，飄到我的心里，很久，很久

法國梧桐樹作文

歡迎各位閱讀我關(guān)于“法國梧桐樹作文”的文章，這篇作文旨在真切呈現(xiàn)個體內(nèi)心世界的情感與思考。寫作是挖掘思想的過程，在語言中闡述內(nèi)心世界的表現(xiàn)。掌握“觀察”的技巧，就能打開作文的寫作格式，我們需要注意哪些呢？

法國梧桐樹作文【篇1】

在我們校園的門口，站著兩排高大的衛(wèi)士，守護著我們的校園。那就是法國梧桐樹。春姐姐緩緩地拿出她那把美麗的豎笛，輕輕地吹著，呼喚萬物蘇醒。梧桐樹被這動聽地笛聲喚醒了，它抽出嫩綠的枝葉。

又搖擺起它的身體，讓春風吹起它那黃色的毛絨絨種子，細長的種子紛紛地飄落下來，在大樹媽媽的陪伴下，隨著春姐姐的笛聲翩翩起舞，落到了大地母親的懷抱里。夏天，梧桐樹那一株株高大的樹冠宛如一把把撐開的綠傘。它四處開枝，枝干多的不可計數(shù)，枝上茂盛的葉子擠擠挨挨，一簇堆在另一簇上。每當放學的時候，我站在梧桐樹下等媽媽，梧桐樹就撐開它的綠傘，為我遮擋太陽和風雨。秋姑娘悄悄地來了，梧桐樹的樹葉變黃了。

一陣陣秋風吹過，數(shù)片梧桐葉輕輕地從樹上飛下來。有的像蝴蝶一樣跳著歡快的舞蹈，有的像調(diào)皮的娃娃落進了大地媽媽的懷抱，還有的像雜技演員，一會兒倒立，一會兒打滾，一會兒翻著跟頭、、、、、、冬爺爺也來了，給梧桐樹披上了一件雪白的大衣。同學們在梧桐樹下堆雪人，打雪仗，他們跳呀！跑呀！滾呀！好開心??！我喜歡梧桐樹，更喜歡我們校門口的梧桐樹，它們給同學們帶來了歡聲笑語。

法國梧桐樹作文【篇2】

一進校園，便看見了我們教學樓前的法國梧桐樹，它們像一個個威武挺拔的士兵，看護著我們美麗可愛的校園。

那梧桐樹有粗有細，最寬的要有兩個同學才抱得住呢！當然，我們沒抱過，因為上面有螞蟻！好大的梧桐樹呀！樹葉像一個個小朋友的手掌，為我們形成了一把綠色的大傘。春天，細雨綿綿，梧桐樹雖然只發(fā)了一點芽，但很茂密。它為我們遮擋了雨，但從不要任何報酬。雨后的梧桐樹更加燦爛。葉子上的水珠酷似一顆顆珍珠，在太陽光的'照耀下閃著晶瑩的光。

夏天，烈日炎炎，梧桐樹的身子穿上了迷彩服，搖來搖去，也為我們遮擋了陽光。那把綠色的“傘”，又像一汪碧綠的湖水，將校園襯托得更加美麗。

秋天，梧桐樹的葉子逐漸變黃、變黃，最終，一只只美麗的“枯葉蝶”出現(xiàn)在樹杈當中。秋風一掃，蝴蝶隨風飄舞，最后落在地上，無力再飛起。我們用手檢起了它，將它送到了一個安全的家。冬天，雨過之后，接著是雪，冰冷的天氣給梧桐樹結(jié)了一條條冰凌，就像掛在樹上的白紗，晶瑩剔透。落在樹梢上的雪，被風一吹，猶如銀片滿天飛舞，漂亮極了。

學校的梧桐樹，增添了學校艷麗的色彩。

法國梧桐樹作文【篇3】

今天下午的第四節(jié)課，老師讓我們觀察了校園里一棵高大的法國梧桐樹。

In the fourth lesson this afternoon, the teacher let us observe a tall Wutong tree on the campus.

我從高處看，它像一座花壇。它的葉子有黃了的、有干枯了的，還有綠的，還有一半黃一半綠的。真美呀！

It looks like a flower bed to me from a high place. Its leaves are yellow, dried, green, and half yellow and half green. How beautiful it is!

我到樓下看的時候，發(fā)現(xiàn)它身上又像穿上了一件大花襖。梧桐樹的樹頂尖尖的，上面的葉子還是綠的'，就像戴了一頂小綠帽。我們班的同學都摘它的葉子，它好像很不高興。它的樹干從上到下都是直的。它長的很美！這就是我觀察的法國梧桐樹。

When I went downstairs to see it, I found that it was like wearing a big flower jacket. The tops of the trees are pointed, and the leaves above are still green, just like wearing a little green hat. All the students in our class pick its leaves. It seems very unhappy. Its trunk is straight from top to bottom. It's beautiful! This is the Chinese Wutong tree I observed.

法國梧桐樹作文【篇4】

一陣刺骨的北風刮過，幾篇小小的梧桐葉在風中如蝴蝶般翩然起舞，而又慢慢落下，有一陣的北風向我襲來。因刺骨的北風刺在臉上，是我本來有些混沌的大腦有了幾分清醒。因無事而漫步在校園里，恰巧到校園的校門鄰近的幾棵法國梧桐樹旁。因是冬日，所以每隔幾分鐘都會有一陣北風吹來，而這樹上的枯葉也被北風突擊，正好落在我的腳邊。我昂首看著它向下滑落的軌道。只看見法國梧桐樹一片光光溜溜的枝丫。春天，它的枝丫上綴滿了嫩綠色，朝氣蓬勃，為春天增添了一道靚麗的景色。夏天，本來綴滿了嫩綠色的枝丫上，早已換了綠色的衣服，像一柄綠傘，讓人乘蔭納涼，充滿了活力。秋天，嫩芽從綠葉到枯葉。本來的活力早已隨時刻的逝去而散失。冬季，枝丫上不再是嫩芽，不再是綠葉，不再是枯葉，而是光溜溜的，不再有一絲一毫的活力。手摸著因韶光的逝去而變得粗糙的樹皮，我考慮，它曾為咱們納涼，凈化空氣等等，而現(xiàn)在卻因冬日的到來無人去管，它為咱們做過許許多多的事，但是咱們?yōu)樗鲞^什么？又一陣北風吹來，使它在北風中更顯孤寂蒼涼。

法國梧桐樹作文【篇5】

2、轉(zhuǎn)動法采用轉(zhuǎn)動法描寫物品要有一定的順序，不能顛來倒去。其次要準確地運用方位詞如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等，在轉(zhuǎn)換物品的方向時，要用方位詞標明。此外要有詳有略，能反映物品特點的一面要詳細描述，其他作簡略交代，切忌面面俱到，平均使用力量。

3、剝筍法有些物品結(jié)構(gòu)比較復雜，光用轉(zhuǎn)動法還描述不清，抓不住特點，我們就要從外到里或從里到外的順序把物品的結(jié)構(gòu)描述出來。這就要用過渡詞語把進入哪一層交代清楚。此外，要有重點地介紹物品的結(jié)構(gòu)。

4、擬人法把動物比擬成人要注意找出動物的特征與人相似之處，并進行細致的描繪。把動物比擬成人，首先要從整體上把它比擬成人，然后找出局部相似之處。這樣，我們讀了以后才能有整體感。如果只抓住局部進行比擬，容易顯得不倫不類，不易讀者想象。把動物比擬成人，也用于動物動作的描寫。這主要是按照人物的心理活動想象動物動作的目的。

5、化動法想象物品的動態(tài)要與靜態(tài)描寫相結(jié)合，這樣才能相映成趣。文章從描寫靜態(tài)轉(zhuǎn)入想象動態(tài)或從動態(tài)轉(zhuǎn)入想象靜態(tài)，描寫要交代清楚，否則會分不清楚哪部分是看到的，哪部分是想到的。文章所想象的物品動態(tài)要符合物品的特點，使人讀了可信。

6、說明法采用說明法描寫物品時，首先要真實地說明它的特點，其次要抓住重點來說明。例如對物品的各部分進行說明時，有的部分，可以說明它的質(zhì)地；有的部分，可以說明它的特點；有的部分，可以說明它的作用。此外說明物品的歷史、特點或用途時要圍繞全文的中心，切忌扯得太遠。

7、運用五覺法眼睛可以看到物品的顏色、形狀；耳朵可以聽到各樣的聲音；鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊；舌頭可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、澀；皮膚可以感知物品的軟硬、冷熱。我們描寫物品時，可以通過各種感覺器官的感受來寫物品的特點。采用五覺法來描寫物品，要注意圍繞物品最主要的特點寫，切忌支離破碎。此外，還要注意按一定的順序描述。

8、借物抒情法借物抒情要求我們在描寫物品時，把感情寄托于對事物的愛憎之中，要借物品的形象含蓄地抒發(fā)自己的感情。運用借物抒情的方法，關(guān)鍵是找準物品的特點與自己的感情引起共鳴的地方，使物品與感情相統(tǒng)一，使感情有所依托。

9、托物言志法采用托物言志法寫的文章的特點是用某一物品來比擬或象征某種精神、品格、思想、感情等。要寫好這樣的文章，就要掌握好物品與志向，物品與感情的內(nèi)在聯(lián)系。首先是物品的主要特點要與自已的志向和意愿有某種相同點和相似點。其次，描述時，自己的志向要以物品的特點為核心。物品要能表達自己的意愿。托物言志的寫作方法，最常用的有比喻、擬人、象征等。

法國梧桐樹作文【篇6】

在我們的校園里，有一棵令人“討厭”的樹。為什么這樣說他呢？讓我慢慢告訴你。

這棵樹真是“無惡不作”。瞧！在春天里，他開始掉落花粉。你說你，掉下來一些也就行了，花粉居然把半個操場都給占完了。這些個花粉，掉在其他的地方還好一點，但是當他掉在你的脖子和衣服上，你怎么甩也甩不掉，對你“依依不舍”，“不離不棄”。

夏天又開始掉那種毛球，在網(wǎng)上顯示，是叫什么梧桐絮，他會裂開，里面的一些“毛毛”就會“跑”出來。這種毛毛非常不好，他經(jīng)常在我們坐在椅子上聊天的時候“款待”我們，給我們來個“親密接觸”，讓我們“盛情難卻”。這個東西吸進鼻子里可以說是非常非常的難受，弄得渾身都是。毛毛會粘在你身上，上面的刺會狠狠的扎在你的“心”里。

秋天呢，他會掉下樹葉，飄來飄去，踩在樹葉上很好玩，但是你也要小心為好，因為被老師發(fā)現(xiàn)了，你就要遭殃了；冬天本以為會安生一點點，結(jié)果他來個“出其不意”，趁你不注意，一下子掉下來一小塊樹皮嚇你一大跳。當你靠在樹邊，剛剛起身，又有一塊樹皮掉了下來，別人要么以為你是大力士，要么以為你在損壞樹木。

怪不得這些個樹那么瘦，一天到晚都在掉，從早掉到晚，不瘦才怪。

這些樹就是梧桐樹，雖然有那么一點點的小毛病，但我們還是很愛惜他的。因為是他在夏天給我們了一片涼陰，也是他給了我們一個靠背。幫我們凈化了空氣，給校園增加了一份色彩。

校園里的樹，是讓人煩，可我們又時時刻刻離不開他。真是的。

法國梧桐樹作文【篇7】

靜靜地，倚在法國梧桐樹上。手輕輕撫過他那粗糙的樹皮，像撫過一片一片斑駁的記憶。

它的葉子黃透了，有一些落了，有一些凋零在枝頭，如折翼的蝴蝶般凄美。樹皮上有大大小小的粗糙的洞，像一只只眼睛望著我們，那上面被刻滿了字。那是那些在姜灣讀過書的孩子們存在的唯一證明，他靜靜看著那些孩子在他身旁長大，然后又在他身旁離開，靜靜地……

那樹葉的紋理十分清晰，莖一根一根挺起，可以看到法國梧桐樹成長的痕跡。

它在成長，我們也在成長。我們從剛剛才來的傻傻的，只會吮手指的小笨蛋長成了六年級的大孩子。而它，不知何時長到了二樓陽臺邊來了。

冬至。它全身都好像在慢慢枯萎?？墒牵菑闹ο侣归_的小小的綠葉，又分明讓我們感受到春的氣息。冬天來了，春天還會遠嗎？它的樹皮里已有脫落的跡象，可是，我突然又有一種幻覺——那脫落的皮里，在明天就會冒出新芽——像小嬰兒似的嫩嫩的新芽。

我感覺在這棵梧桐樹那厚厚的樹皮里，有一股神秘的力量。那力量就像夜中的一顆夜明珠，慢慢溫暖著黑夜，照亮著黑夜。那力量就是已沒有魚兒的海中有一顆小小的魚卵，那顆魚卵，就是那片海的希望，那片海，因那個小小的生命而涌動。我想，那股力量，一定可以支撐著梧桐樹艱難的走過漫長的冬季，迎接春天的到來吧。

我，依然倚在這棵梧桐樹上，靜靜地看風帶楓葉遠去，像一首漸行漸遠的歌，又像泛黃的紙片在空中掠過，踏空而無痕，只是掉落了一地隱形的回憶。在梧桐樹身旁，我即將度過的是，小學六年的最后一個冬天。時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，下個冬天，我，我們應該不再在這里，這一棵梧桐樹旁度過了吧。梧桐樹，也不再在這里，默默地望著我們了吧。我，一個人，靜靜地想著，然后，用食指，在梧桐樹上寫了兩個字——

珍——重——

法國梧桐樹作文【篇8】

我家院子里有一棵法國梧桐樹，在我眼里他是那么高大，那么挺拔。從我記事起，他就像一位忠誠的戰(zhàn)士一樣一直守護著我們家。

春天，法國梧桐樹開始發(fā)芽了，碧綠的新芽像一朵朵綠色的小花。那芽嬌嫩嬌嫩的，真是可愛。過不幾天，芽漸漸長成嫩綠的葉片，葉片綠的像翡翠一樣，仿佛有綠意在流動。春風吹來，一片片葉子隨風舞動，真像一個個活潑可愛的小精靈。

夏天，法國梧桐樹的葉子變得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉把整個院子都遮住了，遠遠望去，真像一頂巨大的綠絨大傘。盛夏時節(jié)，院子外面烈日炎炎、暑氣逼人，而院子里面卻是一片清涼的世界，我可以在這片清涼世界里寫作業(yè)、做游戲

秋天，法國梧桐樹葉開始了變裝表演，這些葉子有的全身金黃，有的綠中帶灰，還有的呈現(xiàn)深紫色，最好看的要數(shù)半紅半綠竟還夾雜些金黃，色彩斑斕美麗極了。當秋風吹起，一片片樹葉就像一只只花蝴蝶一樣焦急地飛回大地母親懷抱。

冬天，法國梧桐樹所有葉子都掉光了，只剩下光禿禿的樹干，而他依然堅挺的站在那里，仿佛一位無所畏懼的戰(zhàn)士，昂首迎接冬天的嚴寒。

我愛法國梧桐樹，愛他四季的陪伴，愛他無私的奉獻。

我愛梧桐樹作文

語文學科中大大小小的考試都離不開作文，寫作文也可以說一種豐富而多元的創(chuàng)造活動。寫好作文要從小開始練習不能放棄。那么寫好一篇作文需要從哪些方面入手嗎？經(jīng)過收集并整理，小編為你呈上我愛梧桐樹作文，歡迎你閱讀與收藏。

我愛梧桐樹作文 篇1

在我們學校，有幾棵梧桐樹。

梧桐樹有筆直的樹干，清秀挺拔、生機勃勃。在它面前，許多較矮小的樹木都要自愧不如。那粗壯的樹干要一個成年人使勁抱著，才勉強能圍一圈，它淡綠色樹干的高度超過了三樓，對我們居高臨下，巨大的樹干就像天空中一把綠色的巨傘，在下雨天時，因為雨把其它地方都淋濕了，所以我們都會跑到梧桐樹下來玩耍，根本就不會被雨淋到。這時，我就會情不自禁的發(fā)出一聲感嘆：“啊，敬愛的梧桐樹，您用那巨大的葉子，為我們遮風擋雨，自己卻被淋濕，我一定要學習您這種助人為樂的精神！”

可是，一旦到了秋天，在春天和夏天本生機勃勃的梧桐樹，葉子就會迅速的枯黃凋零，好像下了一場黃色的雨，給大地鋪上了一層黃色的地毯，不但美觀，而且踩上去也很舒適。哦，梧桐樹，您在這時也沒有忘記我們，把最后的葉子也奉獻給了我們，讓我們覺得賞心悅目。

到了嚴冬，梧桐樹的葉子掉完了，樹干也不那么綠了。但是，當路過它時，我就會產(chǎn)生一點安全感。因為它那樹干仍然是那么挺拔、身軀·······

啊，我愛學校的梧桐樹！

我愛梧桐樹作文 篇2

春天的梧桐樹生機勃勃，夏天的梧桐樹郁郁蔥蔥，秋天的梧桐樹滿樹金黃，冬天的梧桐樹卻孤孤單單。

經(jīng)過一場如酥的春雨，光禿禿的梧桐樹抽出了嫩芽，它們擠在一起，擺出了花朵一般的姿態(tài)，嫩芽害羞的展開了一點點。在陽光下，嫩芽上長出了絨毛，就好像穿上了一件抵御春寒的毛衣。微風吹過，嫩芽搖搖擺擺，似乎在像人們招手。

火辣辣的太陽炙烤著大地，夏天已來到人們身邊，梧桐樹發(fā)生了巨大的變化。它的枝頭不在是星星點點的嫩芽，而是長成了巴掌大的樹葉了，它們一片挨著一片，密密麻麻，不留一絲空隙。從遠處看，就像一把撐開的綠色的大傘，遮擋了烈日炎炎，人們喜歡走在樹蔭下，夏風吹過樹梢，就發(fā)出了沙沙的響聲。

神奇的秋天來了，梧桐樹在一夜之間，搖身一變，變成金黃金黃的了。涼風習習，樹葉搖搖擺擺的離開了媽媽的懷抱。稍不留神，就有梧桐葉要飄落下來，落到小河里，變成了一艘小船，落到汽車上，搭著汽車去兜風；落到學校里，看著同學們玩耍。

秋去冬來，梧桐樹的枝頭上只剩下零星的樹葉，北風呼嘯，最后的樹葉也落了下來。梧桐樹猶如一位在寒風中瑟瑟發(fā)抖的老爺爺，幸好雪姑娘給梧桐樹穿上了一層棉襖。

一年四季梧桐樹各有不同的魅力。

我愛梧桐樹作文 篇3

在校門口，在小區(qū)里，在馬路上，隨處都能看到梧桐樹的身影。

梧桐樹有兩三層樓那么高，粗的要兩個小朋友才能抱住它們。它們像接受檢閱的隊伍，站得整整齊齊；又像勇敢的士兵，守衛(wèi)著我們的家園。

春天，梧桐樹抽出碧綠的新芽，那芽綠得那么清香，那么可愛，它無聲地向我們傳遞春天的信息。在那甘甜的春雨滋潤下，芽漸漸長成嫩綠的葉片，葉片綠得像翡翠似的，一陣春風吹過，滿樹的小葉片動了起來，非常好看。到了夏天，樹上嫩路的葉子長成了比人手掌還大的綠色樹葉，茂密的枝葉如同一把巨型的大傘，遮住了火辣辣的陽光，帶來一片清涼的環(huán)境。我們在樹下嬉鬧、游玩，一點兒也不感覺到夏天的炎熱。秋天到了，黃綠色的葉子變成金黃色，幾場秋雨過后，雨水把葉子洗得透亮。一陣秋風吹過，葉子紛紛揚揚地往下落，那樣子活像一個個“小傘兵”。到了冬天，滿樹的葉子落盡了，過不了多久，梧桐樹變成光禿禿的枝干，但仍然挺立在寒風中。一場冬雪過后，枝干上覆蓋著一層厚厚的、潔白的雪花，好像給大地穿上了冬衣。這時，梧桐樹又開始醞釀春天的美，準備把美再度獻給人們。

可是，最近走到哪里都是漫天飛舞的毛毛，時不時落到眼睛里，很難受，這讓我改變了對梧桐樹的看法。這毛毛如雨點般的落下，又借著風的力量惡作劇般地圍著行人打著轉(zhuǎn)，嚇得人們急忙拿出口罩捂住口鼻。有一次，媽媽送我上學，梧桐樹的毛毛一會兒落到大衣上，一會兒落到衣服里，一會兒落到頭發(fā)上……最可惡的是它還經(jīng)常落到我的眼睛里，我只好閉上眼，戴上帽子，用手捂住口鼻，艱難地前進。到了學校門口，我便氣憤地想：這討厭的梧桐樹，掉這么多毛毛，為什么還要把它作為行道樹呢？于是，我便問媽媽。媽媽說：“這個嘛，我也不太清楚，你可去百度上查一查?！蔽一氐郊液?，立即打開電腦，查了一番。原來，因為梧桐樹樹形高大，枝多葉密，夏天遮蔭效果好，而且生長速度快，害蟲較少，適應性強，降低噪音，防塵效果好，適宜路邊種植，所以用它作行道樹再好不過了。我正準備回房間寫作業(yè)，又突發(fā)奇想：“咦，我為什么不查查樹上的毛毛是什么呢？”于是，我又上百度看了看。“噢，那些毛毛其實是梧桐樹的種子，它和蒲公英一樣，毛毛是為了把種子帶得更遠?！?/p>

原來，植物王國還有這么多的奧妙等著我去發(fā)現(xiàn)，我們一定要認真觀察事物，了解更多關(guān)于植物王國的知識。

我愛梧桐樹作文 篇4

午后，天空終于褪去燥熱，我漫步公園小徑。抬頭眺望，才發(fā)現(xiàn)今天的天空格外的藍，藍的那么可愛，那么養(yǎng)眼。青藍色的天空下，茂密的法桐林樹，高低錯落的建筑仿佛畫入了天幕，枝葉間篩出的點點青藍隨意地暈染著，幾聲清脆的鳥鳴從細碎的青藍中透出來，倏地傳到耳畔，再滑到心里。路旁的牽牛花競相纏繞，它們的藤蔓爬滿了柵欄，深紫色的牽?；ㄈ鲈诒倘~間，像極了兒時母親晾曬的碎花被子，散發(fā)著歲久年深的古典。一陣微風吹過，片片綠葉起伏搖曳著，仿佛一只只手輕拍我入眠，讓我進入童年的時光。

我家門前有棵梧桐樹，它高大粗壯，需要兩個大人才能合抱起來。它偉岸的身軀直插藍天，偌大的樹冠把大路遮去了多半。春天一到，滿樹的桐花迎著春風在陽光里盛放，宛如一個個向天吹奏的喇叭。無數(shù)個夜里，伙伴們都被這滿樹的嘹亮聲驚醒。

桐葉長出的時候，一夜春風吹落了無數(shù)的喇叭，我知道是該玩桐殼打仗的游戲了。爬上柳樹，折下一根分叉樹枝，削皮兒瘦身，再剪一條破內(nèi)胎皮用細鐵絲纏在兩個叉子上，一個簡易的彈弓就做好了。剩下的就是找子彈。桐樹下，花已掉滿一地，小伙伴們圍在一起，你一把我一把撿拾著桐花，人人面前堆得像小山似的。再圍圈而坐，擇花，留殼，把身上能裝的衣袋全都裝滿。在彈性十足的彈弓皮中間放一個，用力一拉再猛地松手，啪地一聲清脆悅耳，子彈應聲飛出?；锇閭冇蒙旌诎资值姆椒ǚ殖蓛申?，開始投入緊張的戰(zhàn)斗。谷場上、房角處、草垛旁，到處都有埋伏，你追我趕，你藏我找，你打我回，嘭嘭嘭啪啪啪!彈弓聲劃過朝霞晚風，打破朗月星空。外衣脫了，身上臟了，子彈打沒了，在一陣歡聲笑語中把投降的俘虜押到打谷場上慶祝勝利，勝的一方，神氣十足，敗的一方，垂頭喪氣，眼睛里滿是不服，叫嚷著明天再戰(zhàn)

夏天到了，大桐樹茂如傘蓋。樹身半高處有一個樹杈，不知何時一群馬蜂尋來，在這里筑巢生仔，繁衍家庭，再也不肯離去。它們成了我們快樂的絆腳石，因為我們無法再爬到樹上捉迷藏了。大家商量后決定趕走馬蜂，除掉心頭大患。

于是在一日午后，等大人下地去了，我們提著竹竿，頂著籃子，帶著草帽，集結(jié)到了大桐樹下。大家屏息凝氣，躡手躡腳靠了上去，捅?。∫膊恢l喊一聲，我們齊齊把竹竿捅向了馬蜂窩，嗡的一聲，馬蜂受驚炸窩，一個個呼嘯著撲向我們，大家被這陣勢嚇壞了，紛紛抱頭鼠竄。逃跑中，丟了竹竿，扔了籃子，掉了草帽。可憐幾個個子小腿短的小伙伴，頭上身上都被蜇了幾下，疼了好幾天都沒敢吭聲。自此，我們再也不敢招惹那厲害的馬蜂了。

后來，因為村里修路，大梧桐樹被砍伐掉了，我們失去那棵帶來歡笑的兒童樂園。如今，再看到公園里的法桐樹和那向天吹的喇叭花，我就想起了那如詩如畫般的童年往事。

我愛梧桐樹作文 篇5

在眾多樹木中，有青翠欲滴的青松，有其貌不揚的白楊，但我還是最喜歡梧桐樹，它不僅高大挺拔，樹干粗壯，還有一種頑強不屈的的精神。

春天，春雨過后，梧桐樹的葉子長出來了，樹上的小果實像一個個小桂圓。它的樹干粗壯，葉子長得像巴掌那么大。

夏天，梧桐樹的葉子全長出來了，碧綠碧綠的。有的葉子聚在一起，像在開會一樣；有的團在一起，像在竊竊私語；有的一排排的，像守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士。人們在樹下乘涼,有的在喝功夫茶,有的在下象棋,還有的在樹下散步。

秋天，葉子就變成了金黃色的,它們像一只只美麗的蝴蝶在翩翩起舞，最后落進大地媽媽的懷抱里。

冬天，葉子掉光了，好像一位理發(fā)師把大樹的頭發(fā)剃光了。一陣大雪過后，樹枝上都被厚厚的大雪積壓著。樹下有很多人，有的在溜冰，有的在滑雪，有的在打雪仗，還有的在堆雪人。

你的這種無私奉獻、頑強不屈的精神，值得我們每個人去學習！啊，梧桐樹我愛你！

我愛梧桐樹作文 篇6

我們的校園操場兩邊有十棵高大的梧桐樹。他們有三層樓那么高大的，要兩個小朋友才能合抱住。他們像接受檢閱的隊伍，站得整整齊齊，又像勇敢的士兵守衛(wèi)著校園。

春天細雨如絲，十棵梧桐樹抽出了新的枝條，長出了嫩黃色的芽苞，像綠色的花骨朵，又像綠色的翡翠綴滿枝頭，非常惹人喜愛。又過幾天，一個芽苞變成了一片片小小的，像嬰兒小手似的枝嫩葉，他們在和煦的春風中歡笑著。

夏天，驕陽縱火，梧桐樹葉長得蔥蔥蘢蘢、密密層層。深綠色的葉子像大蒲扇，又像大人的手掌，但比大人的手掌大的多。金色的陽光照在樹葉上，閃著綠色的光芒，使梧桐樹充滿著生機和活力。課間我們到烏桐樹下乘涼、玩耍

秋天梧桐樹葉有的是墨綠色，有的變黃了。一陣秋風吹過，葉子慢慢往下落，有的像黃色的蝴蝶，翩翩起舞；有的像降落傘，從天而降；還有的像打秋千，飄飄搖搖。我們撿起落葉，把它當做書簽、做標本、貼葉畫

冬天，寒風呼嘯，梧桐樹葉落光了，只剩下粗壯的枝干，在勇敢地和風爺爺作斗爭。他們他們在積蓄力量，等到明年春天的到來。我們也不怕了，在梧桐樹下跳繩、擲沙包

我愛校園的梧桐樹，我更愛培育我們健康成長的校園。

我愛梧桐樹作文 篇7

你知道我是怎么熬過這三年的嗎？我永遠記得你那帶著些許苦澀的異樣眼神。我站在你我曾經(jīng)一起玩耍的地方，梧桐樹下，凝望著四周，什么都沒變，唯一變的是失去的幸福和友情。

記憶在腦海中涌現(xiàn)：三年前，我才8歲。在外婆家，有句話叫“七歲八歲煩”，沒錯。那時候我特別調(diào)皮。奶奶生病了，別人在照顧她，我一個人，直到遇見她——軒。我們一起玩耍，一起學習，整天制造噪音，改變整個大院的氣氛而不是悲傷。但是，有的人開心，有的人難過，但是照顧奶奶的小姨卻很難過，整天吵吵鬧鬧，讓奶奶無法休息。有一天，在梧桐樹下，阿姨給我們倆打電話。我們站在樹下，一點也不嚴肅。我一直盯著梧桐葉，仿佛想通過樹葉看到耀眼的陽光。我一直心不在焉，但一聽嫂子說玩具狗，我立馬就清醒了。要知道，那個時候，玩具狗在那里是奢侈的玩具，得到這樣的玩具可以讓其他孩子日夜羨慕。阿姨笑著說，如果你們倆今年夏天能收集到100張?zhí)羌?，就能得到一只玩具狗。從那以后，我們就一直在收集糖紙，不時用自己的零花錢買些糖果，在孩子多的地方，收集無用的糖紙，做完作業(yè)，吃完飯，早晚都收集，整個暑假都在收集。最后暑假結(jié)束，我們每個人都收到了100塊。當我們給蕭炎打電話時，蕭炎驚呆了。她想了想，立刻笑了?！澳惝敃r很吵，吵的奶奶都沒法休息。我只是說說笑笑。你真的是認真的？”聽到這里，我們的心跌入谷底。我抬頭看著她。她的眼里充滿了苦澀和驚訝。我立刻轉(zhuǎn)過頭，連眼睛都不敢看她，因為騙我們的大人是我嫂子，那是我嫂子！

我想了想，發(fā)現(xiàn)手有點涼。原來我的眼淚掉下來了，當時和我的心一樣冷。軒，對不起，那是我姑姑，我姑姑！

我愛梧桐樹作文 篇8

我們校園有四棵高大的梧桐樹，他們像威武的衛(wèi)士一樣保衛(wèi)著我們的母校，為我們遮風擋雨。

遠遠望去，梧桐樹就像一把綠絨大傘。走近一看，樹干上有一些白色的斑點，上面還有黑色的小疙瘩，摸上去凹凸不平，有點粗糙，像一位慈祥的老爺爺?shù)哪?。梧桐樹很粗壯，一個人怎么也抱不住，最少都要兩個人才能合圍住。

梧桐樹長得枝繁葉茂，樹枝向四周伸出，像是張開雙臂在歡迎你，因為秋天來了，綠綠的樹葉間已經(jīng)夾雜著一些黃葉了，秋風吹來，樹葉就嘩嘩嘩地唱著歌，輕輕地飄落下來，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。在樹葉之間，還垂著一些小小的黑果果，這就是梧桐樹的果實，它沒有蘋果的香甜，也沒有椰子的堅硬，它那黑黑的果實上長滿了小刺，好像在警告你：“別碰我！”

梧桐樹給我們帶來了快樂，我們在它的樹蔭下學習、游戲，我們都喜歡它！

我愛梧桐樹作文 篇9

在那棵梧桐樹下，我們許了個愿，你告訴我，楓葉黃昏的那一刻你會回來。

于是，從那一刻開始，我開始等待，慢慢的忘記了帶著一絲思念的笑，但是我已經(jīng)習慣了薰衣草的味道…

———銘文

記得，我曾經(jīng)喜歡在那棵梧桐樹下。

因為那是我們相遇的地方。

我總是喜歡搖擺，

看著你在不遠處打籃球

當你看著我的時候，你總是微笑。

記住你對我說的話，

你更愛籃球和陽光。

從那一刻起，我喜歡籃球的一切

在陽光下，我們總是喜歡靜靜地看著對方

因為你喜歡冷漠，

微風

我搞砸了，什么都沒留下

但它修復了我們美好的時光

但你終究還是要離開

但是我們還是在那棵樹下分手了

是如此淡淡的微笑，

但是我心里有不同尋常的感覺

你溫柔地對我說，

“我會回來的，不要哭，因為我的離開并沒有帶走你的世界?！?/p>

我會等你的，當然

我也淡淡的說了一句，

然后，你轉(zhuǎn)身離開了

看著你越走越遠，

我哭了

我會等你。我必須。

從那以后，我總是一個人在梧桐樹下

看著只屬于我們的相冊

周杰倫的楓來自mp3

不知道距離。你還記得我們的楓葉協(xié)議嗎…

我愛梧桐樹作文 篇10

梧桐樹是最不起眼的植物，但它帶給我無窮無盡的快樂。

春天，梧桐樹長出了嫩綠的葉子，它們隨著微風翩翩起舞，樹葉發(fā)出“沙沙”的響聲。仿佛在演唱一首動聽的歌。我們每次經(jīng)過這里，都要停下來傾聽這優(yōu)美的旋律。

夏天，茂密的梧桐樹為我們遮擋住了炙熱的陽光，這兒成了一塊避暑圣地，坐在樹下，甭提多舒服了。

秋天，是梧桐樹最漂亮的時候，秋風一吹，飄逸的樹

葉帶著斑斕的色彩回歸大地。宛如一只只蝴蝶在空中飛舞，乍一看還以為地上停滿了黃蝴蝶呢。

冬天，梧桐樹穿上了一件銀色的棉襖，稀疏的枯枝仰天伸展，讓太陽的光芒透過樹枝照射在雪地上，皚皚白雪顯得分外妖嬈，我們早已按捺不住激動的心情，在厚厚的積雪上，人們盡情地嬉戲玩耍，大人們的歡笑，孩子們的尖叫，匯成了一片歡樂的海洋……

有梧桐樹的地方四季都是景致……

我愛梧桐樹作文 篇11

大家好，我是一片梧桐樹葉。我的身材適中，個頭不算小，我的顏色是多變的，有淡綠、深綠、昆黃色……我的莖脈露在表面，摸起縱橫交錯，曲折有序；我的形狀不一，有的像只人掌，有的像座小山，還有的像把蒲扇……我天生好動，從不安分，隨著季節(jié)的變化而旅行，下面就來聽聽我的旅行記吧。

春天，我被美麗的春姑娘喚醒了，慢慢地我從樹枝丫里鉆出來站在枝頭上，和煦的春風吹拂著，我逐漸長大。那時我全身穿著淡綠的衣服，枝根的，綠得深，枝梢的，綠得淺；沒風的時候，顯得豐滿、嬌嫩而端莊；當微風輕拂，我就像彩蝴蝶似的翩翩起舞。我依偎在樹媽媽的懷抱里，過著幸福美滿的生活，給春天增添了一份綠色，也送來一份清新的空氣。

夏天，我穿著深綠色的外衣，看起來生機勃勃。我的個頭也長高了許多，大大的，如蒲扇似的，在陽光的照耀下，我的身軀和我背上的綠的莖脈，晶瑩翠綠，好似碧玉一般。烈日下，我和我的兄弟姐妹手拉手，連成一體給人們擋去部分炎熱的氣息。

涼涼的秋雨吹去了夏季的炎熱，金色的秋天來到了。秋媽媽忙著給樹木披上金裝，我也披上了黃色的外衣。我的身軀也開始縮起來，變得瘦削而且十分脆弱。我禁受不住涼意便逐漸枯萎，天越來越冷，我都抱不住樹干了，一小陣秋風就可以把我吹落，像小鳥展翅飛翔，像舞蹈演員輕盈地旋轉(zhuǎn)，慢慢地飄落在大地的懷抱里。天上飄起了小雨，落在我身上，好像是幫我清洗灰塵；一會兒下起了大雨，落在我身上，我被打得很痛，好象犯錯似的，弄得我十分難受。不過和我的一些朋友相比好多了，我的朋友不僅沒能回到家，而且已被一些貪玩的小朋友“咔嚓咔嚓”踩得粉碎。我的心里也非常害怕，料想我也會有這么一天。幾天后一陣大風把我吹到一個不知名的地方，一會兒一些小朋友把我拾起，好奇得看看，然后一個小朋友說‘把它扔了吧，撿得也沒用’，這樣我又被扔了，我暗自傷心。不久我幸運地又遇到了風姐姐，它把我送回了家。回到家，我和我的兄弟姐妹又緊緊地圍繞在大樹媽媽的腳下，化做綠肥滲入地下，我終于落葉歸根，安靜地睡著。等明年春姑娘再次把我喚醒，我又開始奇妙的旅行。

狀物作文梧桐樹葉

作文是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要途徑，寫作可以增強我們對美麗的事物和藝術(shù)的感知和欣賞能力。以下是我們整理的“狀物作文梧桐樹葉”類文章希望對你有所幫助。讓我們都努力變得更加優(yōu)秀吧！

狀物作文梧桐樹葉 篇1

窗外的那棵梧桐樹不知什么時候栽下去的，只知道從我開始有模糊的記憶起，它就已經(jīng)站在這里好多年了。主干上早已布滿滄桑的痕跡，有些旁逸斜出零散的枝，再無從前的生機，怕是一陣風吹來，都會跌落塵埃。它就這樣落寞的立于這個喧鬧繁華的城市里，像個風燭殘年的老人，似乎馬上就要走到歲月的盡頭，滿目蕭瑟，等待它的，大抵就是生命的終點吧。

那個春天來得太遲了，本應該鶯飛草長，可是雪花卻不肯走，還留在空中飛舞。樹木不再撫弄媚姿，小草不再隨風而舞，野花也不再招惹世人。一切仿佛都被凍上了似的，沒有生機。

不知梧桐樹怎么樣了?我有些擔心，便走到了窗邊。只見狂風咆哮著，一陣比一陣猛烈地撞擊著房屋和樹木，路邊的垃圾桶被吹得東倒西歪，被狂風卷起的雪像一條無比大的白龍在空中狂舞?！斑@樣的天氣，梧桐樹恐怕熬不過今天了吧?！眿寢屌牧伺奈业募绨?，惋惜地說?！安?它一定能挺過去!它那么大，一定不會被吹倒的!”“嗯，孩子，你說的也許是對的，它不會被吹倒，可是狂風過后，它還能開出花結(jié)出果子嗎?看來是沒什么希望了，它太老了?！?/p>

只見梧桐樹毅然地站在那里，任由狂風拍打著它，它的身子微微晃動著，頭發(fā)被吹的凌亂無比。但它依然堅持著，用腳緊緊地抓住地，屏氣凝神……它似乎在倔強的說著：“我不怕你，有種你過來呀!”狂風也不甘示弱：“你竟然敢阻擋我前進的路，看我不把你吹倒!”

第二天清晨，風停了，我趕緊跑到窗邊去看梧桐樹?？匆娝踩粺o恙，充滿自信地站在那里，我欣慰的笑了。

現(xiàn)在，我已經(jīng)搬離了那座房子，可梧桐樹的身影卻永遠的留在了我的心中。它剛毅、頑強，遇到困難勇敢面對，永不服輸?shù)木?，感動了我，震撼了我。更讓我想不到的是，?jīng)過風雪的洗禮，它不僅沒有衰敗，反而變得更加強壯了。老人們還會在樹蔭下乘涼，孩子們?nèi)匀幌矚g圍著它玩耍，一切都恢復了從前那般美好的樣子。

而每當我看到那棵梧桐樹時，都會想起那個狂風呼嘯的雪夜。

狀物作文梧桐樹葉 篇2

每天，每天，我一睜開眼都會看見它們。它們就是挺立在我家窗外筆直的馬路兩旁，一眼望不到頭的高大挺拔的梧桐樹。

清晨，伴隨著一陣風吹樹葉的沙沙聲，我努力地睜開睡眼蓬松的雙眼，穿衣下床，習慣性地走到窗前，輕輕地推開窗戶，一股鮮潔的空氣迎面撲來，映入我滿眼的是一片金黃。雖然，我已不是第一次在秋天見到它們的景象，可今年的梧桐樹帶給我的卻是不一樣的驚艷。

過去，當梧桐葉還是半黃半綠的時候，就會在突然來臨的一夜秋風和秋雨的肆掠下紛紛飄落。最后，每顆梧桐樹上只剩下幾片葉子孤零零地頂在枝頭。而今年雖然已進深秋，滿樹的梧桐葉也都被染成了一片金黃，可它們卻依然舒展在茂密的枝頭，密密麻麻，層層疊疊，把整個道路上方遮擋得嚴嚴實實。從四樓向外眺望，在兩排整齊的樓房之間，就像一張華麗的金色長毯一直向遠處鋪陳著。仿佛是要隆重的迎接一位高貴的來客。這使我不由想起莊子曾引以自喻的鳳鳥鹓雛，“夫鹓雛，發(fā)于南海而飛于北海。非梧桐不止，非練食不食，非醴泉不飲?！币幌肫鹉歉邼嶉L滿金羽的鳳鳥，棲息在高大的梧桐樹上，我就忍不住開始遐想：我真的看見一只滿身金光的鳳鳥從金毯的盡頭向我飛來，停息在我家窗前格外高大的梧桐樹上。頓時，眼前的一切都被染成了金色，并散發(fā)出萬丈光芒……

正在癡想之間，一陣涼風拂面，我忽的清醒過來，趕緊跑進洗手間快速的刷牙、洗臉，狼吞虎咽的吃完早點，拎起書包飛奔下樓，一頭鉆進梧桐隧道里。地面上已有零星的梧桐葉靜靜地平躺在那兒，金黃的葉片像極了一個個標致的手掌，筆直的馬路儼然就是一條專為梧桐們準備的星光大道。頭頂上，茂密的枝葉遮天蔽日，金色的葉片把整個隧道裝點得金碧輝煌。那些掌形的葉片忽然在微風里活躍起來，發(fā)出一陣有節(jié)律的沙沙聲，聽起來像一曲悠悠的小令。太陽的光影從枝葉的縫隙中篩了下來，微風過處，滿地的光影欣然起舞。穿行其間，我的心情無比的舒暢，腳步也變得有些雀躍。

很快，我已來到了校門前，只好輕輕地揮揮手，依依不舍的作別那滿眼的梧桐樹。同時，我的心里也多了一份期許：明天、后天……一直到永遠，我希望這些高大的梧桐樹們都能安然的挺立在那里。

狀物作文梧桐樹葉 篇3

永遠的梧桐樹每當我想起自己的家鄉(xiāng)，就不由自主的想起了---家鄉(xiāng)校園里的梧桐樹，想起了在梧桐樹下發(fā)生的那件令我難忘的事情.有一次，我們學校舉辦了一場春季運動會。我參加了乒乓球比賽，可是因為一分之差，讓我與冠軍的寶座失之交臂。當時，我心如刀絞，一個人靜靜靜地坐在那顆每天看著我練習的梧桐樹下。心里暗暗發(fā)誓：從今以后再也不打乒乓球了。那天的天氣好似我的心情。

不一會，就刮來了一陣又一陣的狂風。我站在黑板報的報亭下，悲傷地看著在狂風中掙扎的小樹，心中油然對小樹的頑強的而感到敬佩，不由的感嘆：多堅強的小樹呀！可心里又有些為小樹擔憂，小樹經(jīng)得起這場狂風嗎？放心吧！小樹不會被這點小困難擊敗的，而且小樹會在這次狂風中把根扎得更深！我的球友李春然在我身旁輕輕地說到。我并沒有理睬他，反而在心里想：你從第二名下到第三名，有什么好高興的，還沒我打得好呢。我邊想邊往家走。第二天一到學校，我就急忙往奔向昨天被狂風吹彎腰的小梧桐樹，梧桐樹沒彎下腰，反而比昨天更直了，像一位守崗的小士兵，筆直地站在那里守護著自己的陣地。王科迪，你也來了，我猜你一定會來看小樹的，瞧！我們的小梧桐樹多牛呀!球友李春然開心地說，此時的我，心頭一震，心想：小梧桐樹在狂風面前就沒有低頭，難道我還不如小梧桐樹嗎？李春然，走，我們打乒乓球去。

從此以后，乒乓球前又活躍著我的身影，又能天天和頑強地小梧桐樹見面了。雖然事情已經(jīng)過去很久，我和李春然也都長大了，但是每當我遇到困難的時候，就會想到已經(jīng)長在我心里的那棵的小梧桐樹。

狀物作文梧桐樹葉 篇4

很小的時候，父親在門前的小院里，為我栽了一棵梧桐樹。我常和小伙伴們在樹下嬉戲，玩鬧。一天，我們正做游戲，小胖子一腳踩在一塊雞蛋大小的石頭上，石頭深深陷進了松軟的泥土里，看著陷進土里的石頭，大家“胖子、胖子”的，叫得更歡了。

“有了，我可有了個好主意!”一個小伙伴突然大叫道，“胖子，你力氣大，把這個小石頭打進樹干里，等到樹長高了，看你還能不能再把它取出來?”大家都覺得很有趣。雖然我有些為梧桐樹擔憂，但很快又覺得這真是個好玩的游戲。于是我們找來一塊更大的石頭，把小石頭尖的一面朝樹，用大石頭使勁兒的砸，幾個小伙伴輪流的用勁，費了好大的力氣，終于把小石頭打進了樹干里。

看著被嵌進了樹干里的石頭，我們真是高興極了!幾天過去，我們就忘了那樹，那石頭了。

兩個多月后，小胖來玩，我突然想起了我們的約定，便召集小伙伴們來取石頭。起初，我們以為很簡單，用牙簽挖，牙簽折斷了不少，卻不起絲毫作用。于是我們又找來釘子，可是這塊石頭卻像生了根似的，任我們敲打挖掘，卻怎么也不肯出來，石頭周圍的樹皮都被挖掉了，樹汁一滴滴冒出來，像傷心的眼淚。大家你看看我我看看你，不知如何是好。

后來，石頭裸露的部分越來越少了。到第五年的時候，那塊石頭竟完全隱沒在梧桐樹靛青色的樹干里。而且，包裹起石頭的那一段樹皮，明凈、光滑，完好如初。我高興地對父親說：“那塊石頭一點兒也沒影響梧桐樹的生長?！?/p>

父親深沉地說：“孩子，總有一天，這個傷疤會害了這樹的?！蔽乙稽c也不相信父親的話?？粗业奈嗤湟荒暌荒曜兊么謮?、高大起來，我站在樹下，仰望著它，更堅信了：那小石塊絕不會損害一棵粗壯的樹!

三年后，我已經(jīng)是一名七年級的學生了，學校離家很遠，父親就為我在學校附近租了間小屋，回家少了，梧桐樹也漸漸地被我淡忘了。

那天，父親來接我回家，在路上，他說：“院子里的那棵梧桐樹前兩天被大風刮斷了?！蔽衣犃舜蟪砸惑@，一棵那么粗壯的樹，怎么會被風吹斷呢?

匆匆趕回家，打開院門，果然，那棵梧桐樹斷了。在白森森的斷裂處，那塊石頭若隱若現(xiàn)。父親惋惜地說，：“如果這傷只是在樹皮上，那倒沒什么，可惜呀，它是傷在心里的……”

唉!我可憐的梧桐樹!

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狀物作文梧桐樹葉 篇5

在我們校園北樓的門前，有兩棵粗大的梧桐樹。

初春，和風習習，細雨蒙蒙。梧桐樹上開始爆出棕黃色的芽苞，大的像小毛桃，小的像黃豆。一個多月后，芽苞開始抽葉，漸漸的每根枝杈上都長滿了綠葉，密密麻麻，在微風中搖擺。盛夏，那蒲扇似的葉子挨挨擠擠，織成了龐大的樹冠，猶如一把把綠絨大傘。站在梧桐樹下，好似置身于原野叢林，清爽宜人，課間，我們在樹下快樂地做游戲;雨天，我們在樹下避雨;烈日當空我們就在樹下聚會。

深秋，梧桐葉漸漸枯黃，一片片黃葉在秋風中微微飄落，那樣子時而像蕩著秋千，飄飄悠悠;時而像降落傘，搖搖欲墜;時而像一群飛燕，悠悠飛翔，多有意思呀!往地上瞧，剛清掃過的地面，很快又鋪上一層金毯。

嚴冬，梧桐樹美麗的衣服被狠心的風婆婆奪走了。但它沒有悲哀哭泣，依然挺著粗悍的枝干，與風婆婆拼搏著，它頑強的精神感動了雪爺爺，雪爺爺送給他一床銀被，梧桐樹便美美地睡著了。

校園里的兩棵普普通通的梧桐樹卻給我們帶來了許多無窮的歡樂。