護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃

護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃。

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護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃 篇1

護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃

一、背景

護(hù)理作為一項(xiàng)重要的醫(yī)療服務(wù)，一直以來(lái)受到社會(huì)的高度關(guān)注和重視。隨著醫(yī)療技術(shù)的快速發(fā)展和醫(yī)療服務(wù)的不斷提升，護(hù)理工作也面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。護(hù)理自考教育作為一種迅速發(fā)展的教育形式，已經(jīng)成為許多護(hù)理工作者和護(hù)理學(xué)生接受高等教育的主要途徑之一。本文旨在探討護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃的制定和實(shí)施，以滿足護(hù)理工作者和護(hù)理學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高其專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。

二、重點(diǎn)內(nèi)容

1. 護(hù)理自考課程設(shè)置

護(hù)理自考課程應(yīng)按照國(guó)家相關(guān)規(guī)定和護(hù)理學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)置，重點(diǎn)突出基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)技能的教學(xué)，注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)和提升。可以設(shè)置護(hù)理學(xué)概論、護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)、病理生理學(xué)、藥物學(xué)、護(hù)理方法與技能、護(hù)理管理和教育學(xué)等課程。同時(shí)，還可以根據(jù)實(shí)際需要增設(shè)護(hù)理倫理學(xué)、心理學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、康復(fù)護(hù)理等課程。

2. 教學(xué)形式和方法

護(hù)理自考教學(xué)形式應(yīng)靈活多樣，針對(duì)不同的學(xué)生群體和實(shí)踐需求進(jìn)行教育教學(xué)?？梢圆捎妹媸?、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、遠(yuǎn)程教育、實(shí)習(xí)實(shí)踐和案例教學(xué)等方式，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高教學(xué)效果。同時(shí)，還應(yīng)注重護(hù)理實(shí)際操作能力的培養(yǎng)和提高，增強(qiáng)護(hù)理學(xué)生的實(shí)際操作技能。

3. 教學(xué)質(zhì)量控制

護(hù)理自考教學(xué)質(zhì)量應(yīng)注重學(xué)生學(xué)習(xí)成果和教師教學(xué)水平的全面評(píng)估。可以通過(guò)期末考試、實(shí)踐考核、畢業(yè)論文和職業(yè)技能考試等方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估和考核，明確學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和能力扶持需求。同時(shí)，還應(yīng)采用師德考核、教學(xué)效果評(píng)估、學(xué)生評(píng)價(jià)等多種方法對(duì)教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估，提高教師教學(xué)服務(wù)水平和素質(zhì)。

三、推廣與實(shí)施

護(hù)理自考教育的推廣和實(shí)施需要依托相關(guān)政策法規(guī)的支持和社會(huì)資源的協(xié)同。可以通過(guò)護(hù)理學(xué)科組織、醫(yī)院護(hù)理部門(mén)、護(hù)理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，組織開(kāi)展護(hù)理自考教育，推動(dòng)護(hù)理人才的培養(yǎng)和借鑒。同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)護(hù)理學(xué)術(shù)交流和合作，促進(jìn)學(xué)術(shù)成果的研發(fā)和實(shí)踐推廣，提高護(hù)理學(xué)術(shù)水平和服務(wù)質(zhì)量。

四、結(jié)論

護(hù)理自考教育是一種靈活多樣的教育形式，可以滿足不同護(hù)理學(xué)生和護(hù)理工作者的學(xué)習(xí)需求，擴(kuò)展他們的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和職業(yè)發(fā)展途徑。制定和實(shí)施護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃，應(yīng)注重課程設(shè)置和教學(xué)方法的科學(xué)性和實(shí)踐性，加強(qiáng)教師教學(xué)水平的提升和質(zhì)量控制，推廣和實(shí)施需要跨學(xué)科、跨部門(mén)的支持和協(xié)調(diào)，共同推動(dòng)護(hù)理自考教育的發(fā)展和創(chuàng)新。

護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃 篇2

護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃

隨著人民生活水平的不斷提高，國(guó)家對(duì)健康事業(yè)的投入也不斷增加。護(hù)理是醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)中非常重要的一個(gè)組成部分，而且在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中，護(hù)理專業(yè)的地位也越來(lái)越重要。因此，護(hù)理成為了現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)熱門(mén)專業(yè)，也吸引了越來(lái)越多的人選擇。

為了適應(yīng)市場(chǎng)需求，越來(lái)越多的人開(kāi)始選擇護(hù)理自考，這種形式的學(xué)習(xí)方式不僅可以節(jié)省時(shí)間和金錢，還可以讓學(xué)習(xí)者在自己的節(jié)奏和時(shí)間安排下進(jìn)行學(xué)習(xí)。而如何制定一份合適的護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃，也是學(xué)習(xí)者成功自考的關(guān)鍵之一。

下面，我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和心得，為大家介紹我所制定的護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃。

一、預(yù)備階段：

在準(zhǔn)備考試之前，首先需要了解考試內(nèi)容和要求，從而為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

1. 理清考試科目和要求

護(hù)理自考的科目很多，每個(gè)科目的考試要求也不同。因此，我們需要先理清考試科目和要求，明確自己要考的科目以及各科目的考試形式和內(nèi)容。

2. 編制學(xué)習(xí)計(jì)劃

在了解考試科目和要求后，我們需要制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃要考慮到自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度、時(shí)間安排和考試時(shí)間等因素，以便更好地掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度和重點(diǎn)內(nèi)容。

二、學(xué)習(xí)階段：

在學(xué)習(xí)階段，我們要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照計(jì)劃有條不紊地執(zhí)行。

1. 主動(dòng)學(xué)習(xí)

護(hù)理自考的學(xué)習(xí)需要自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者需要主動(dòng)自學(xué)，掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要注重知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握，同時(shí)還要做好筆記和思維導(dǎo)圖。

2. 模擬考試

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們需要不斷地進(jìn)行模擬考試，這樣可以檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。模擬考試時(shí)，要注重練習(xí)技巧和方法，熟悉考試流程和要求。

三、復(fù)習(xí)階段：

在復(fù)習(xí)階段，我們需要將所有學(xué)習(xí)的內(nèi)容做一個(gè)全面的回顧和總結(jié)。

1. 復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容

在復(fù)習(xí)時(shí)，我們應(yīng)該找到各科目中的重點(diǎn)內(nèi)容和重難點(diǎn)，做好全面復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，可以采用做題和背誦的方式，加深自己的印象。

2. 模擬真實(shí)考試

在復(fù)習(xí)階段，我們需要模擬真實(shí)的護(hù)理自考考試，對(duì)自己的復(fù)習(xí)效果進(jìn)行檢驗(yàn)，提高自己的復(fù)習(xí)效率和質(zhì)量。

以上就是我分享的護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃。希望這個(gè)計(jì)劃可以幫助到有需要的學(xué)習(xí)者，幫他們實(shí)現(xiàn)護(hù)理自考的目標(biāo)。

護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃 篇3

護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃

一、前言

近年來(lái)，社會(huì)對(duì)于醫(yī)療和護(hù)理行業(yè)的需求逐漸增加，因此護(hù)理專業(yè)的自考越來(lái)越受到關(guān)注。護(hù)理專業(yè)涉及到醫(yī)學(xué)、人文、社會(huì)等多方面的知識(shí)，是一門(mén)綜合性強(qiáng)的學(xué)科。為了滿足護(hù)理專業(yè)自考學(xué)生的需求，特制定了本教學(xué)計(jì)劃。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.熟練掌握基本護(hù)理知識(shí)，能夠理解、分析和解決基本護(hù)理問(wèn)題。

2.掌握護(hù)理技能，能夠進(jìn)行基本護(hù)理操作。

3.學(xué)習(xí)人體解剖、生理學(xué)知識(shí)和疾病防治等知識(shí)，能夠?qū)Σ∪诉M(jìn)行護(hù)理和疾病預(yù)防。

4.培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，能夠在進(jìn)行護(hù)理工作時(shí)表現(xiàn)出良好的職業(yè)態(tài)度。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.護(hù)理基礎(chǔ)理論

涉及護(hù)理職業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)等方面的內(nèi)容。

2.護(hù)理技能

包括體溫、呼吸、血壓、脈搏等的測(cè)量，注射、采血、膀胱留置等的操作。

3.常見(jiàn)疾病護(hù)理

對(duì)于發(fā)熱、高血壓、糖尿病、呼吸道感染等最常見(jiàn)的疾病進(jìn)行護(hù)理指導(dǎo)。

4.人性化護(hù)理

著重培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀、倫理道德、職業(yè)素養(yǎng)，讓學(xué)生能夠在日常護(hù)理工作中，主動(dòng)關(guān)注病人的心理需求。

四、教學(xué)方法

1.理論教學(xué)

采用線上教學(xué)、課件演示、課堂講解等教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于護(hù)理理論的掌握。

2.實(shí)踐教學(xué)

采用模擬實(shí)驗(yàn)、實(shí)地教學(xué)等實(shí)踐方式，讓學(xué)生在真實(shí)的護(hù)理場(chǎng)景下學(xué)習(xí)、練習(xí)基本護(hù)理操作。

3.案例分析

采用小組討論、案例分析等方式，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

五、考核方式

1.理論考試

通過(guò)單選、多選、判斷、簡(jiǎn)答等方式測(cè)試考生對(duì)于護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)和技能的掌握程度。

2.實(shí)踐考核

通過(guò)模擬患者環(huán)境下的基本護(hù)理操作考核，測(cè)試考生在實(shí)踐中的能力。

六、教學(xué)保障

為了保證護(hù)理專業(yè)自考學(xué)生學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量，本教學(xué)計(jì)劃將提供以下保障：

1.教材資源：通過(guò)線上教學(xué)、筆記、課件等途徑，方便學(xué)生隨時(shí)隨地獲取教材。

2.教學(xué)資源：保證教師的專業(yè)性和教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供合理的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)資源。

3.交流資源：建立學(xué)生群體，充分利用現(xiàn)代交流手段，促進(jìn)學(xué)生之間的交流、合作和互助。

七、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)本教程的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，護(hù)理專業(yè)自考學(xué)生將會(huì)系統(tǒng)地掌握護(hù)理基礎(chǔ)理論和技能，具備獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，以及良好的職業(yè)素養(yǎng)和人文關(guān)懷。我們相信，通過(guò)不懈的努力和實(shí)際的實(shí)踐，學(xué)生們必將成為一名優(yōu)秀的護(hù)理工作者，并為醫(yī)療和護(hù)理行業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃 篇4

護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)護(hù)理學(xué)的基本概念、理論、知識(shí)和技能的掌握，使其能夠勝任臨床護(hù)理工作，具備一定的科學(xué)研究能力和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)：介紹護(hù)理學(xué)的發(fā)展歷史、概念和基本理論，了解護(hù)理學(xué)的科學(xué)性和人文性。

2. 生理學(xué)與病理生理學(xué)：介紹正常人體生理與病理生理學(xué)，為學(xué)生們掌握臨床護(hù)理技能提供科學(xué)依據(jù)。

3. 營(yíng)養(yǎng)學(xué)和飲食護(hù)理：介紹不同人群的營(yíng)養(yǎng)需求和營(yíng)養(yǎng)攝入量，闡述飲食護(hù)理對(duì)康復(fù)和疾病防治中的重要作用。

4. 基礎(chǔ)護(hù)理：包括康復(fù)護(hù)理、衛(wèi)生護(hù)理、基本護(hù)理等，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)護(hù)理技能，并為他們進(jìn)行高級(jí)護(hù)理技能和專業(yè)護(hù)理技能的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

5. 專業(yè)護(hù)理技能：包括ICU護(hù)理、CCU護(hù)理、兒科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、手術(shù)室護(hù)理等，為學(xué)生學(xué)習(xí)不同科室的專業(yè)技能提供幫助。

三、教學(xué)方法

1. 前置課堂：在學(xué)習(xí)每個(gè)專業(yè)知識(shí)點(diǎn)前，分配預(yù)習(xí)材料，要求學(xué)生提出問(wèn)題并進(jìn)行交流討論。

2. 課堂授課：通過(guò)化整為零的教學(xué)方式，全面詳細(xì)地講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)突出解決實(shí)際問(wèn)題。

3. 討論分析：分析病史、癥狀、檢查結(jié)果，通過(guò)討論和案例分析深化思考，提高思考和解決問(wèn)題的能力。

4. 實(shí)踐演習(xí)：通過(guò)模擬情景和實(shí)踐操作，提高學(xué)生的實(shí)際操作技能和處理臨床問(wèn)題的能力。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 課堂測(cè)驗(yàn)：通過(guò)課堂測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握情況。

2. 作業(yè)評(píng)價(jià)：針對(duì)每個(gè)模塊的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，考察學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和歸納總結(jié)能力。

3. 報(bào)告評(píng)價(jià)：要求學(xué)生圍繞某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行研究，撰寫(xiě)并提交一份報(bào)告，考察學(xué)生的科研能力和獨(dú)立思考能力。

4. 實(shí)踐考評(píng)：通過(guò)臨床考核，考察學(xué)生的實(shí)際操作技能，評(píng)價(jià)學(xué)生的臨床護(hù)理能力。

五、總結(jié)

本教學(xué)計(jì)劃結(jié)合護(hù)理學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)際能力為目標(biāo)，著力提高學(xué)生的護(hù)理技能，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ)。同時(shí)，教學(xué)內(nèi)容緊貼實(shí)際，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，全面提高學(xué)生的護(hù)理素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。

護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃 篇5

護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃

一、課程背景

隨著人口老齡化趨勢(shì)的加劇，護(hù)理人員的需求量不斷增加。同時(shí)，護(hù)理學(xué)作為一門(mén)應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，也越來(lái)越受到人們的關(guān)注。護(hù)理自考課程不僅能夠?yàn)樽o(hù)理人員提供專業(yè)知識(shí)和技能，也能夠?yàn)榉亲o(hù)理專業(yè)人士提供必要的護(hù)理知識(shí)。因此，設(shè)計(jì)一門(mén)適合各種人群的護(hù)理自考課程顯得尤為重要。

二、課程目標(biāo)

本課程旨在通過(guò)對(duì)護(hù)理本科專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具備如下能力：

1.掌握基本的護(hù)理理論、知識(shí)和技能，能夠有效地進(jìn)行護(hù)理工作。

2.理解基本護(hù)理過(guò)程和護(hù)理計(jì)劃的制定，能夠制定科學(xué)合理的護(hù)理計(jì)劃。

3.了解疾病、傷害和殘疾患者的特點(diǎn)和需求，能夠制定出針對(duì)性的護(hù)理計(jì)劃和護(hù)理方案。

4.了解團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧，并在與病患、家屬、其他護(hù)理人員和醫(yī)療人員的交往中體現(xiàn)出專業(yè)素養(yǎng)。

5.掌握基本護(hù)理創(chuàng)新和科研方法，能夠在護(hù)理實(shí)踐中進(jìn)行護(hù)理創(chuàng)新和實(shí)踐研究。

6.具備敬業(yè)精神，堅(jiān)守職業(yè)道德和倫理要求。

三、課程實(shí)施

本課程采用線上教學(xué)和線下實(shí)踐相結(jié)合的方式進(jìn)行。線上教學(xué)采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，包括在線視頻教學(xué)、課件演示等方式進(jìn)行；線下實(shí)踐安排“一對(duì)一”實(shí)操指導(dǎo)，學(xué)生需完成一定量的護(hù)理實(shí)踐工作，并進(jìn)行報(bào)告撰寫(xiě)。具體安排如下：

1.第一學(xué)期：

課程目標(biāo)：介紹護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)病情的初步處理能力。

課程安排：

1）人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)基礎(chǔ)；

2）常見(jiàn)的疾病和醫(yī)療手段；

3）護(hù)理基本技能，包括醫(yī)療、生活護(hù)理、心理護(hù)理等。

2.第二學(xué)期：

課程目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生制定合理的護(hù)理計(jì)劃和方案能力。

課程安排：

1）病情評(píng)估和制定護(hù)理計(jì)劃；

2）護(hù)理方案的制定和實(shí)施；

3）團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧。

3.第三學(xué)期：

課程目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行護(hù)理創(chuàng)新和實(shí)踐研究能力。

課程安排：

1）護(hù)理創(chuàng)新和科研方法的介紹；

2）護(hù)理實(shí)踐與研究案例分析；

3）護(hù)理實(shí)踐報(bào)告撰寫(xiě)和交流。

四、課程評(píng)價(jià)

本課程采取“多元化”評(píng)價(jià)方式，包括考試、作業(yè)、護(hù)理實(shí)踐報(bào)告等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。具體安排如下：

1.平時(shí)分：

包括線上作業(yè)的完成情況、線下護(hù)理實(shí)踐報(bào)告完成情況、小組合作情況等，占總分20%。

2.期中考試：

面對(duì)面形式，考查學(xué)生對(duì)護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)和技能的掌握情況，占總分30%。

3.期末考試：

面對(duì)面形式或在線考試，考查學(xué)生對(duì)本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況，占總分50%。

五、總結(jié)

本課程的設(shè)計(jì)旨在實(shí)現(xiàn)“知行合一”的目標(biāo)，以線上教學(xué)和線下實(shí)踐相結(jié)合的方式，全面培養(yǎng)學(xué)生的護(hù)理知識(shí)和技能，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。通過(guò)全面評(píng)價(jià)體系，在鞏固學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，為學(xué)生未來(lái)的職業(yè)道路鋪平道路。

護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃 篇6

護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃

一、引言

護(hù)理專業(yè)是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中非常重要的一個(gè)分支，它在各種醫(yī)療工作中都有著不可替代的作用。隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的日新月異，護(hù)理專業(yè)也必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新理念、加強(qiáng)培訓(xùn)，才能更好地服務(wù)于人們的健康。自考護(hù)理專業(yè)就是為這一目的而設(shè)計(jì)的，快速、高效地培養(yǎng)符合市場(chǎng)需求的護(hù)理人才，為醫(yī)療事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

二、教學(xué)目標(biāo)

本次護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃旨在讓學(xué)生充分了解和掌握護(hù)理基本理論和知識(shí)，建立起良好的職業(yè)道德及專業(yè)素養(yǎng)，提高工作能力和技能，為開(kāi)展醫(yī)療護(hù)理工作提供重要的技術(shù)支持。

三、課程設(shè)置

1. 護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)：重點(diǎn)掌握人體解剖生理學(xué)基本知識(shí)，了解常見(jiàn)疾病病因、病機(jī)、癥狀及護(hù)理方法。

2. 護(hù)理會(huì)話技巧：通過(guò)模擬實(shí)踐和案例分析，提高學(xué)生護(hù)理溝通和表達(dá)能力，培養(yǎng)良好的溝通技巧。

3. 護(hù)理常規(guī)操作技能：包括體位翻身、注射采血等基本護(hù)理操作，通過(guò)反復(fù)實(shí)踐訓(xùn)練，提高學(xué)生操作技術(shù)和安全意識(shí)。

4. 臨床護(hù)理技能：包括孕產(chǎn)婦、新生兒、老年人、心血管疾病患者等常見(jiàn)病癥護(hù)理技能，通過(guò)模擬實(shí)踐和病例討論，提高學(xué)生實(shí)際操作能力和護(hù)理質(zhì)量。

5. 治療護(hù)理技能：包括各種治療手段和護(hù)理方法，如物理治療、手術(shù)后護(hù)理、化療護(hù)理等，以擴(kuò)大學(xué)生的護(hù)理知識(shí)廣度和深度。

四、實(shí)踐環(huán)節(jié)安排

護(hù)理專業(yè)實(shí)踐是學(xué)習(xí)護(hù)理的重要組成部分，此次教學(xué)計(jì)劃將以實(shí)踐為主，結(jié)合理論知識(shí)，提高學(xué)生實(shí)際操作技能。具體安排如下：

1. 初級(jí)實(shí)踐課程：通過(guò)模擬實(shí)踐和實(shí)際操作訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握最基礎(chǔ)的護(hù)理技能和操作方法，如體位翻身、衛(wèi)生護(hù)理等。

2. 中級(jí)實(shí)踐課程：進(jìn)一步提高學(xué)生的操作能力和護(hù)理技能，如疾病護(hù)理、孕產(chǎn)婦護(hù)理、心血管疾病護(hù)理等。

3. 高級(jí)實(shí)踐課程：此環(huán)節(jié)將針對(duì)護(hù)理專業(yè)的深度技能進(jìn)行培訓(xùn)，如高級(jí)急救技術(shù)、重癥監(jiān)護(hù)、手術(shù)室護(hù)理等。

四、教學(xué)方法

1. 理論課教學(xué)：以講授、討論、研究、案例分析等形式進(jìn)行。

2. 實(shí)踐課程：以模擬實(shí)踐和實(shí)際操作為主，輔以講解和指導(dǎo)。

3. 科研訓(xùn)練：通過(guò)開(kāi)展小型研究課題，提高學(xué)生護(hù)理專業(yè)素質(zhì)和科研能力。

五、教學(xué)資源

1. 師資力量：本次教學(xué)計(jì)劃將聘請(qǐng)一批優(yōu)秀的護(hù)理專業(yè)教師，均擁有相當(dāng)豐富的教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2. 教材資源：配備多種護(hù)理教材，如《臨床護(hù)理導(dǎo)論》、《護(hù)理基礎(chǔ)教程》等。

3. 實(shí)踐資源：提供模擬實(shí)習(xí)室、實(shí)驗(yàn)室、臨床醫(yī)院護(hù)理實(shí)踐等多種實(shí)踐環(huán)節(jié)資源。

六、總結(jié)

護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃旨在為護(hù)理專業(yè)學(xué)生提供全面、系統(tǒng)、高效的培養(yǎng)模式。通過(guò)靈活多樣的教學(xué)方式，讓學(xué)生深入了解護(hù)理專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和前沿技術(shù)，提高職業(yè)素質(zhì)和實(shí)際操作能力。希望學(xué)生們能夠珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷完善自己，做到“以醫(yī)德為先，以患者為中心”的優(yōu)秀護(hù)理人才。

護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃 篇7

護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃

一、前言

隨著人們健康意識(shí)的不斷提高，護(hù)理專業(yè)逐漸成為醫(yī)療行業(yè)中的重要組成部分。護(hù)理自考作為一種新型的學(xué)習(xí)方式，為廣大護(hù)理從業(yè)者提供了更為便捷高效的學(xué)習(xí)途徑。

本篇文章將以“護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃”為主題，介紹護(hù)理自考的相關(guān)知識(shí)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，旨在幫助需要進(jìn)行護(hù)理自考學(xué)習(xí)的讀者了解護(hù)理自考的具體情況和學(xué)習(xí)方法，為大家的學(xué)習(xí)之路提供指導(dǎo)。

二、護(hù)理自考概述

護(hù)理自考是指以自學(xué)為主，結(jié)合自考教學(xué)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種方式。學(xué)員可以根據(jù)自己的時(shí)間安排和學(xué)習(xí)進(jìn)度，自由選擇需要學(xué)習(xí)的課程，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)效率。

護(hù)理自考課程主要包括醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、護(hù)理原理和實(shí)踐技能三個(gè)方面。學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)員需要自己購(gòu)買教材、參加線上或線下培訓(xùn)課程、交作業(yè)及參加考試等。學(xué)習(xí)完成后，學(xué)員可以獲得符合國(guó)家規(guī)定的護(hù)理專業(yè)學(xué)位證書(shū)。

三、護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃

護(hù)理自考學(xué)習(xí)計(jì)劃主要包括以下幾個(gè)方面。

1. 制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定一份合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是護(hù)理自考學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。首先需要了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和時(shí)間安排，明確自己每天可用于學(xué)習(xí)的時(shí)間和注意力，制定出符合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)習(xí)的難度和內(nèi)容安排好每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2. 確認(rèn)學(xué)習(xí)內(nèi)容和教材

護(hù)理自考涵蓋廣泛的課程內(nèi)容，確保自己了解所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容和需要使用的教材非常重要。學(xué)員可以通過(guò)參加線上或線下培訓(xùn)課程，結(jié)合自主學(xué)習(xí)，來(lái)掌握所有必要的課程知識(shí)，確保自己能夠在考試中取得好成績(jī)。

3. 尋找合適的學(xué)習(xí)方法

護(hù)理自考涉及的內(nèi)容十分復(fù)雜和繁瑣，因此需要尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，不斷根據(jù)自身特點(diǎn)調(diào)整和優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)習(xí)效率和成果。可以采用記筆記、做題和復(fù)述等方法，進(jìn)行學(xué)習(xí)內(nèi)容的梳理和總結(jié)。

4. 參加線上或線下課程

線上或線下課程的參加可以幫助學(xué)員更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法，并通過(guò)和其他學(xué)員的交流學(xué)習(xí)，獲取更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。線上或線下課程還可以幫助學(xué)員更好地適應(yīng)自考模式，更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5. 經(jīng)常自我測(cè)驗(yàn)和復(fù)習(xí)

經(jīng)常進(jìn)行自我測(cè)驗(yàn)和復(fù)習(xí)是驗(yàn)證學(xué)習(xí)成果和排查自身不足的重要方法。通過(guò)不斷的測(cè)驗(yàn)和復(fù)習(xí)，可以檢驗(yàn)自己知識(shí)掌握情況，并有針對(duì)性地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法。

四、總結(jié)

護(hù)理自考作為一種便捷高效的學(xué)習(xí)方式，逐漸成為了越來(lái)越多護(hù)理工作者和學(xué)生的選擇。本篇文章介紹了護(hù)理自考的相關(guān)知識(shí)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望能夠?yàn)榇蠹业膶W(xué)習(xí)之路提供幫助。希望廣大護(hù)理從業(yè)者能夠通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)提高自己的專業(yè)素質(zhì)，為患者的康復(fù)和健康做出更多更大的貢獻(xiàn)。

護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃 篇8

護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃

一、引言

隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步和醫(yī)學(xué)的不斷進(jìn)步，人們對(duì)護(hù)理人員的要求越來(lái)越高，而護(hù)理自考是培養(yǎng)具有一定護(hù)理專業(yè)知識(shí)和技能的人才的重要途徑之一。本文將介紹護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃的制定過(guò)程和具體內(nèi)容，以期更好地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

二、護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃的制定

1.目標(biāo)制定

一般情況下，護(hù)理自考的學(xué)習(xí)周期為3年，每年分別設(shè)置春季和秋季兩個(gè)學(xué)期，共6個(gè)學(xué)期。針對(duì)不同的學(xué)生群體，需要制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如初入護(hù)理專業(yè)的學(xué)生需要全面掌握護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉臨床護(hù)理操作技能；已有護(hù)理經(jīng)驗(yàn)的中級(jí)護(hù)士則需要更深入地學(xué)習(xí)相關(guān)科目的理論知識(shí)，提升自己的護(hù)理技能。

2.教學(xué)內(nèi)容的確定

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和課程設(shè)置，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該具有全面性和針對(duì)性，同時(shí)又要與時(shí)俱進(jìn)，反映最新的護(hù)理知識(shí)和技能。具體而言，課程設(shè)置可以覆蓋基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、人體結(jié)構(gòu)與功能、內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科等多個(gè)方面，并包括病人護(hù)理、藥物治療等相關(guān)內(nèi)容。

3.教學(xué)計(jì)劃的排定

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和課程設(shè)置，需要詳細(xì)地制定教學(xué)計(jì)劃，明確每個(gè)學(xué)期需要完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以及每個(gè)學(xué)習(xí)階段的考核方式和標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，還需要對(duì)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)、實(shí)習(xí)、論文寫(xiě)作等方面作出具體安排。

三、護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃的具體內(nèi)容

1.基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)

基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是護(hù)理專業(yè)的基礎(chǔ)性學(xué)科，包括人體生理、病理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)等內(nèi)容，是學(xué)生全面認(rèn)識(shí)護(hù)理學(xué)、深入理解護(hù)理學(xué)實(shí)踐的前提。教學(xué)內(nèi)容可以圍繞人體生理機(jī)能的調(diào)節(jié)和失調(diào)、人體排泄與代謝等方面展開(kāi)。

2.護(hù)理操作技能

護(hù)理操作技能是護(hù)理工作的實(shí)踐基礎(chǔ)，也是學(xué)生日后從事護(hù)理工作所必須掌握的重要技能。學(xué)生可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)課程和模擬實(shí)踐，逐步熟悉各種臨床護(hù)理操作技能，如靜脈輸液、血壓血糖監(jiān)測(cè)、護(hù)理常規(guī)操作等。

3.病人護(hù)理

病人護(hù)理是護(hù)理工作的核心內(nèi)容，也是學(xué)生在臨床實(shí)踐中最需要掌握的技能之一。教學(xué)內(nèi)容圍繞病人護(hù)理的全過(guò)程，包括病人隨訪、病人營(yíng)養(yǎng)管理、藥物管理等方面展開(kāi)。

4.實(shí)習(xí)和論文

實(shí)習(xí)和論文是學(xué)生實(shí)踐能力的考核和提升途徑，也是學(xué)生從理論到實(shí)踐過(guò)渡的重要方式。教學(xué)安排需要對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)崗位進(jìn)行安排，并對(duì)實(shí)習(xí)崗位的情況進(jìn)行評(píng)估，同時(shí)還需要對(duì)學(xué)生對(duì)護(hù)理理論的深入探究，提供論文寫(xiě)作的指導(dǎo)和支持。

四、結(jié)語(yǔ)

護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃是培養(yǎng)護(hù)理人才的重要手段之一，本文介紹了護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃的制定過(guò)程和具體內(nèi)容，希望對(duì)廣大學(xué)生和教育工作者有所幫助。同時(shí)，在未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，還需要針對(duì)國(guó)內(nèi)外護(hù)理專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，不斷地優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容和方式，真正做好護(hù)理人才的培養(yǎng)工作。

護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃 篇9

護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，人們的醫(yī)療保健需求不斷增強(qiáng)，各種護(hù)理專業(yè)也日益受到關(guān)注。護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃，是針對(duì)護(hù)理專業(yè)人員自學(xué)考試所制定的教育計(jì)劃。本文將深入探討護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)主題。

1. 護(hù)理自考的背景與意義

護(hù)理自考是一種靈活、方便的學(xué)習(xí)方式，為護(hù)理學(xué)習(xí)者提供了更多提升職業(yè)技能的機(jī)會(huì)。護(hù)理自考的背景和意義在于，滿足了不同需求的學(xué)員，讓他們可以隨時(shí)隨地開(kāi)展學(xué)習(xí)，并為他們的職業(yè)發(fā)展提供了更多的機(jī)遇。

2. 護(hù)理自考的管理與規(guī)范

為了保證護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃的有效進(jìn)行，必須有一套嚴(yán)密的管理與規(guī)范。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)明確自身所承擔(dān)的工作和負(fù)責(zé)區(qū)域，保證能夠合理分配時(shí)間。同時(shí)，還要進(jìn)行詳細(xì)和周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以保證高效的學(xué)習(xí)效果。

3. 護(hù)理自考的培訓(xùn)與提高

護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃需要不斷進(jìn)行培訓(xùn)和提高，這樣才能保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。培訓(xùn)和提高包括學(xué)習(xí)新的醫(yī)療技能、了解最新的醫(yī)療知識(shí)和趨勢(shì)等，這些都是幫助學(xué)習(xí)者更好地提高職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。

4. 護(hù)理自考的課程設(shè)置與安排

護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃的課程設(shè)置與安排至關(guān)重要，它們涉及到學(xué)員能否學(xué)習(xí)到所需的知識(shí)和技能。在課程設(shè)置和安排上，必須根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況來(lái)決定，分配適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和課程。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，必須注重質(zhì)量，并注意及時(shí)回饋，讓學(xué)習(xí)者及時(shí)了解自身的學(xué)習(xí)狀況。

5. 護(hù)理自考的考試與評(píng)估

護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃的考試與評(píng)估是為了檢驗(yàn)學(xué)員能力和價(jià)值觀的一項(xiàng)重要工作。因此，在考試與評(píng)估中必須嚴(yán)格遵循教育部門(mén)的相關(guān)規(guī)定，確?？荚嚨墓c透明。同時(shí)，評(píng)估也應(yīng)當(dāng)維持公開(kāi)透明的態(tài)度，讓學(xué)員更加清晰地了解自身的優(yōu)缺點(diǎn)，從而不斷提升自身的職業(yè)能力。

6. 護(hù)理自考的發(fā)展與展望

隨著社會(huì)日益發(fā)展，護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃也面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在未來(lái)的發(fā)展中，護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃需要不斷更新、完善并創(chuàng)新，以適應(yīng)不斷變化的醫(yī)療行業(yè)需求。讓更多護(hù)理學(xué)習(xí)者有更多的途徑和機(jī)會(huì)提升自身的技能，讓自考真正成為護(hù)理行業(yè)人才培養(yǎng)的重要途徑。

總之，護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃是護(hù)理學(xué)習(xí)者不可或缺的重要途徑和資源，是幫助他們實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的有力工具。通過(guò)完善和優(yōu)化護(hù)理自考的相關(guān)管理和規(guī)范、課程設(shè)置與安排、考試與評(píng)估等方面，可以更好地推動(dòng)護(hù)理學(xué)科的發(fā)展，培養(yǎng)更多具有高、精、尖的護(hù)理人才，為社會(huì)醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)。

護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃 篇10

護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃

一、畢業(yè)要求

通過(guò)本專業(yè)學(xué)習(xí)，具備以下能力：

1.掌握基本的護(hù)理專業(yè)知識(shí)，了解護(hù)理理論和實(shí)踐的發(fā)展趨勢(shì)和前沿，具有較強(qiáng)的實(shí)際操作能力；

2.具有初級(jí)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格，能夠勝任一般護(hù)理工作；

3.了解醫(yī)學(xué)倫理、護(hù)理倫理理論和實(shí)踐，遵守職業(yè)道德規(guī)范，具有敬業(yè)愛(ài)崗、團(tuán)隊(duì)合作精神和較強(qiáng)的責(zé)任心；

4.具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)文化素質(zhì)，能夠有效地與患者、家屬和醫(yī)務(wù)人員溝通和協(xié)作；

5.能夠運(yùn)用護(hù)理學(xué)理論和實(shí)踐知識(shí)，積極參與衛(wèi)生保健、疾病防控、衛(wèi)生教育、科研和管理等工作。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠掌握護(hù)理學(xué)基本理論和知識(shí)，掌握護(hù)理學(xué)研究方法，了解護(hù)理學(xué)在臨床實(shí)踐中的應(yīng)用；

2.學(xué)生能夠了解健康與疾病的概念和影響因素，認(rèn)識(shí)主要疾病的病因、病理生理和臨床表現(xiàn)，并掌握常見(jiàn)疾病的護(hù)理方法；

3.學(xué)生能夠掌握基本的人體解剖學(xué)、生理學(xué)和病理學(xué)知識(shí)，了解生命周期中的特殊生理和生態(tài)因素對(duì)健康的影響；

4.學(xué)生能夠了解護(hù)理學(xué)的基本原理、基礎(chǔ)知識(shí)和技能，掌握護(hù)理計(jì)劃的編制、實(shí)施和評(píng)價(jià)方法，以及常見(jiàn)的藥物與營(yíng)養(yǎng)護(hù)理和特殊護(hù)理；

5.學(xué)生能夠了解護(hù)理學(xué)的最新發(fā)展和研究動(dòng)態(tài)，掌握護(hù)理學(xué)的學(xué)術(shù)規(guī)范、實(shí)驗(yàn)規(guī)范和科研方法，能夠進(jìn)行科學(xué)研究和創(chuàng)新；

6.學(xué)生能夠了解護(hù)理中的倫理問(wèn)題和職業(yè)道德規(guī)范，掌握護(hù)理工作中的溝通技巧和團(tuán)隊(duì)合作精神，具備高度的責(zé)任心和使命感。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.護(hù)理基礎(chǔ)

（1）護(hù)理學(xué)基本理論和知識(shí)

（2）護(hù)理計(jì)劃編制、實(shí)施和評(píng)價(jià)

（3）人體解剖學(xué)、生理學(xué)和病理學(xué)知識(shí)

（4）藥物與營(yíng)養(yǎng)護(hù)理

（5）特殊護(hù)理

2.疾病護(hù)理

（1）健康與疾病的概念和影響因素

（2）常見(jiàn)疾病的病因、病理生理和臨床表現(xiàn)

（3）常見(jiàn)疾病的護(hù)理方法

（4）生命周期中的特殊生理和生態(tài)因素對(duì)健康的影響

3.護(hù)理學(xué)研究

（1）護(hù)理學(xué)的基本原理和研究方法

（2）護(hù)理學(xué)在臨床實(shí)踐中的應(yīng)用

（3）護(hù)理學(xué)的最新發(fā)展和研究動(dòng)態(tài)

4.倫理問(wèn)題和職業(yè)道德規(guī)范

（1）護(hù)理中的倫理問(wèn)題

（2）護(hù)理工作中的溝通技巧和團(tuán)隊(duì)合作精神

（3）職業(yè)道德規(guī)范和護(hù)理學(xué)的學(xué)術(shù)規(guī)范和實(shí)驗(yàn)規(guī)范

五、教學(xué)方法

1.講授和課堂輔導(dǎo)

2.實(shí)驗(yàn)和模擬演練

3.臨床實(shí)踐和案例分析

4.論文和報(bào)告撰寫(xiě)

六、考核方式

1.期中、期末考試

2.實(shí)驗(yàn)和模擬演練評(píng)價(jià)

3.臨床實(shí)踐和案例分析報(bào)告評(píng)價(jià)

4.論文和報(bào)告成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)

七、教學(xué)資源

1.教案、課件和參考書(shū)

2.實(shí)驗(yàn)室和臨床實(shí)習(xí)基地

3.教師和輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)

4.學(xué)術(shù)期刊和研究資料

八、總結(jié)與展望

護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)充分堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，突出實(shí)踐和研究，在培養(yǎng)學(xué)生基本理論和技能能力的同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，做好思想政治工作，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為護(hù)理實(shí)踐和學(xué)術(shù)研究培養(yǎng)高素質(zhì)的護(hù)理人才。

護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃 篇11

護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃

隨著社會(huì)的進(jìn)步和人口老齡化趨勢(shì)的增強(qiáng)，醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的發(fā)展日益壯大。而護(hù)理作為醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)中不可或缺的一部分，也受到了更多的重視。因此，護(hù)理專業(yè)的教育與培訓(xùn)也日益普及和重視。在這樣的背景下，護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施具有很大的意義和價(jià)值。本文將從護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃的理念、目標(biāo)、內(nèi)容、方式以及評(píng)估幾個(gè)方面探討相關(guān)的主題。

一、護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃的理念

護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃的核心理念是“以學(xué)生為中心、以問(wèn)題為導(dǎo)向、以實(shí)踐為基礎(chǔ)、以素質(zhì)為目標(biāo)、以質(zhì)量為保障”。這一理念的核心是以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)教學(xué)的最終目的是滿足學(xué)生的需求和興趣，尊重學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究精神。同時(shí)，護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃也注重以問(wèn)題為導(dǎo)向，從實(shí)踐出發(fā)，問(wèn)題為主線，引導(dǎo)學(xué)生從問(wèn)題中積極探尋知識(shí)、調(diào)查資料、開(kāi)展研究，培養(yǎng)其解決問(wèn)題的能力和方法。此外，護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃也注重以實(shí)踐為基礎(chǔ)，將理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，突出實(shí)用性、靈活性和情感性。同時(shí)，護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃也注重以素質(zhì)為目標(biāo)，將關(guān)注點(diǎn)由單純的知識(shí)技能轉(zhuǎn)向?qū)W生的素質(zhì)和綜合能力。最后，護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃也注重以質(zhì)量為保障，將教育教學(xué)質(zhì)量作為評(píng)估的重要標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展全面、系統(tǒng)的質(zhì)量評(píng)估和反饋。

二、護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)

護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)是提高學(xué)生成才能力和素質(zhì)，培養(yǎng)護(hù)理專業(yè)的實(shí)用型人才。具體來(lái)說(shuō)，護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該努力實(shí)現(xiàn)以下幾個(gè)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生具備護(hù)理專業(yè)必要的知識(shí)和技能，熟悉現(xiàn)代護(hù)理技術(shù)和理論，掌握護(hù)理實(shí)踐中的基本操作和技能。

2.質(zhì)量目標(biāo)：注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)，具備護(hù)理職業(yè)的責(zé)任心和使命感，注重護(hù)患溝通和關(guān)懷等方面的綜合素質(zhì)。

3.實(shí)踐目標(biāo)：強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)處置能力和應(yīng)變能力，在實(shí)踐中加深對(duì)課程知識(shí)的理解和應(yīng)用；

4.創(chuàng)新能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，注重教學(xué)過(guò)程中的學(xué)生參與和創(chuàng)新，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與科技創(chuàng)新和改進(jìn)；

5.就業(yè)能力目標(biāo)：注重提高學(xué)生的個(gè)人職業(yè)能力和職業(yè)生涯規(guī)劃，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力和適應(yīng)力，提高學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量。

三、護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容

護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容包括理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和科技創(chuàng)新教學(xué)三個(gè)方面。

1.理論教學(xué)：包括常見(jiàn)疾病護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理、?？谱o(hù)理、花卉護(hù)理、健康教育、心理健康護(hù)理、護(hù)理倫理學(xué)等方面的基礎(chǔ)理論知識(shí)。

2.實(shí)踐教學(xué)：包括護(hù)理操作技能、社區(qū)健康服務(wù)、急救護(hù)理、康復(fù)護(hù)理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面的實(shí)踐操作和技巧。

3.科技創(chuàng)新教學(xué)：在護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃中注重培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力和基礎(chǔ)研究能力，包括科學(xué)論文寫(xiě)作、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、問(wèn)題解決等方面的研究創(chuàng)新。

四、護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃的方式

護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃的方式主要采用多種教學(xué)手段，如講授、轉(zhuǎn)化教學(xué)、案例教學(xué)、問(wèn)題教學(xué)、模擬操作、實(shí)踐操作、自主探究等方式。同時(shí)，護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃還結(jié)合線上與線下教學(xué)相結(jié)合的方式，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)課堂教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的在線學(xué)習(xí)和在線交流的能力，擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源的范圍和渠道。

五、護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃的評(píng)估

護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃的評(píng)估基于完善的評(píng)估方法，包括學(xué)生評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、教育處評(píng)價(jià)、社會(huì)評(píng)價(jià)等多層面的評(píng)估體系和機(jī)制。學(xué)生評(píng)價(jià)以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的主觀感受和學(xué)習(xí)成效，通過(guò)考試、作業(yè)、報(bào)告、論文等多種方式進(jìn)行評(píng)估，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果；教師評(píng)價(jià)以教師為主體，注重教師的教學(xué)水平和教育思想，從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)效果、教學(xué)態(tài)度等多方面進(jìn)行評(píng)估，反饋教師的教學(xué)能力和教育水平；教育處評(píng)價(jià)以教學(xué)質(zhì)量管理為主線，注重對(duì)教學(xué)計(jì)劃的科學(xué)性、合理性和有效性的評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)和優(yōu)化的建議。社會(huì)評(píng)價(jià)以社會(huì)為基礎(chǔ)，注重護(hù)理教育的社會(huì)效益和社會(huì)價(jià)值，反饋?zhàn)o(hù)理教育的社會(huì)評(píng)價(jià)和社會(huì)認(rèn)可度。

結(jié)語(yǔ)：

護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃是現(xiàn)代護(hù)理專業(yè)教育的重要組成部分，具有重要的意義和價(jià)值。本文從護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃的理念、目標(biāo)、內(nèi)容、方式以及評(píng)估幾個(gè)方面進(jìn)行探索和研究，為護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施和開(kāi)展提供了重要的參考。未來(lái)，隨著護(hù)理專業(yè)的不斷發(fā)展和教育的進(jìn)一步深化，護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施和創(chuàng)新將不斷推進(jìn)，為護(hù)理專業(yè)的發(fā)展和提高貢獻(xiàn)更多的力量。

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護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃

我們一起來(lái)看看編輯為大家整理的“護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃”，有哪些優(yōu)秀的文檔能夠給我們參考呢？文檔在生活中是我們進(jìn)行交流不可缺的工具，當(dāng)我們不知道如何寫(xiě)作時(shí)，可以多閱讀相關(guān)范文。

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

畢業(yè)25年

1.熟悉各專科疾病的護(hù)理常規(guī)及健康教育知識(shí)，還有專科疾病的理論知識(shí)、護(hù)理要點(diǎn)。(每月根據(jù)科室收治的病種來(lái)進(jìn)行培訓(xùn))

2.能勝任常規(guī)的專科疾病的護(hù)理及技術(shù)操作，對(duì)于專業(yè)

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性強(qiáng)的護(hù)理及操作可請(qǐng)?jiān)簝?nèi)其它專業(yè)科室的骨干來(lái)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)，再進(jìn)行過(guò)關(guān)。

3.掌握基礎(chǔ)護(hù)理及技術(shù)操作，按護(hù)理部規(guī)定完成。 4.每年完成80個(gè)夜班。

5.為了提高專業(yè)技能，有計(jì)劃派她們到?？戚喕貙W(xué)習(xí)。 6.練習(xí)撰寫(xiě)論文。 護(hù)師：

1.具有護(hù)士所要求掌握的內(nèi)容。

2.能熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理理論知識(shí)及技術(shù)操作。 3.能熟練掌握各專科護(hù)理常規(guī)及技術(shù)操作并能指導(dǎo)護(hù)士工作。

4.能熟練掌握及配合醫(yī)生的各種技術(shù)操作。

5.能熟練掌握各種危重病人的病情觀察及各急救技術(shù)。 6.組織病房的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、護(hù)理查房等工作。 7.具有指導(dǎo)護(hù)士工作的能力。 8.每年完成60個(gè)夜班。

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他們繼續(xù)往前走。走到了沃野，他們決定停下。 被打巴掌的那位差點(diǎn)淹死，幸好被朋友救過(guò)來(lái)了。 被救起后，他拿了一把小劍在石頭上刻了：“今天我的好朋友救了我一命?！?一旁好奇的朋友問(wèn)到： “為什么我打了你以后你要寫(xiě)在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？” 另一個(gè)笑笑回答說(shuō)：“當(dāng)被一個(gè)朋友傷害時(shí)，要寫(xiě)在易忘的地方，風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)抹去它； 相反的如果被幫助，我們要把它刻在心靈的深處，任何風(fēng)都抹不去的?！?朋友之間相處，傷害往往是無(wú)心的，幫助卻是真心的。 在日常生活中，就算最要好的朋友也會(huì)有摩擦，也會(huì)因?yàn)檫@些摩擦產(chǎn)生誤會(huì)，以至于成為陌路。 友情的深淺，不僅在于朋友對(duì)你的才能欽佩到什么程度，更在于他對(duì)你的弱點(diǎn)容忍到什么程度。 學(xué)會(huì)將傷害丟在風(fēng)里，將感動(dòng)銘記心底，才可以讓我們的友誼歷久彌新！ 友誼是我們哀傷時(shí)的緩和劑，激情時(shí)的舒解劑； 是我們壓力時(shí)的流瀉口，是我們?yōu)碾y時(shí)的庇護(hù)所； 。 5歡迎下載

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是我們猶豫時(shí)的商議者，是我們腦子的清新劑。 但最重要的一點(diǎn)是，我們大家都要牢記的： “切不可苛求朋友給你同樣的回報(bào)，寬容一點(diǎn)，對(duì)自己也是對(duì)朋友?！?愛(ài)因斯坦說(shuō)：“世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的朋友?！?他們繼續(xù)往前走。走到了沃野，他們決定停下。 被打巴掌的那位差點(diǎn)淹死，幸好被朋友救過(guò)來(lái)了。 被救起后，他拿了一把小劍在石頭上刻了：“今天我的好朋友救了我一命?！?一旁好奇的朋友問(wèn)到： “為什么我打了你以后你要寫(xiě)在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？” 另一個(gè)笑笑回答說(shuō)：“當(dāng)被一個(gè)朋友傷害時(shí)，要寫(xiě)在易忘的地方，風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)抹去它； 相反的如果被幫助，我們要把它刻在心靈的深處，任何風(fēng)都抹不去的。” 朋友之間相處，傷害往往是無(wú)心的，幫助卻是真心的。 在日常生活中，就算最要好的朋友也會(huì)有摩擦，也會(huì)因?yàn)檫@些摩擦產(chǎn)生誤會(huì)，以至于成為陌路。 友情的深淺，不僅在于朋友對(duì)你的才能欽佩到什么程度，更在于他對(duì)你的弱點(diǎn)容忍到什么程度。 學(xué)會(huì)將傷害丟在風(fēng)里，將感動(dòng)銘記心底，才可以讓我們的友誼歷久彌新！ 友誼是我們哀傷時(shí)的緩和劑，激情時(shí)的舒解劑； 是我們壓力時(shí)的流瀉口，是我們?yōu)碾y時(shí)的庇護(hù)所； 是我們猶豫時(shí)的商議者，是我們腦子的清新劑。 但最重要的一點(diǎn)是，我們大家都要牢記的： “切不可苛求朋友給你同樣的回報(bào)，寬容一點(diǎn)，對(duì)自己也是對(duì)朋友。” 愛(ài)因斯坦說(shuō)：“世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的朋友?！?。 6歡迎下載

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護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

一、目的

通過(guò)學(xué)習(xí)新知識(shí)、新理論、新業(yè)務(wù)、新技術(shù)、新方法、新進(jìn)展，使廣大護(hù)理人員能夠與時(shí)俱進(jìn)、與時(shí)俱進(jìn)、與醫(yī)療同步，不斷提高護(hù)理人員的整體素質(zhì)和水平。

二、學(xué)習(xí)形式、內(nèi)容和頻率

1、形式

通過(guò)理論講座、觀看光盤(pán)、多媒體等形式，要求各學(xué)科護(hù)士長(zhǎng)輪流授課，必要時(shí)邀請(qǐng)更高水平的專家授課。

2、內(nèi)容

護(hù)理期刊，報(bào)紙上的新知識(shí)，新理論，向上級(jí)學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。部門(mén)開(kāi)展的法律法規(guī)、新業(yè)務(wù)、新技術(shù)等新知識(shí)可以增加專業(yè)知識(shí)的內(nèi)容。

3、英國(guó)泰晤士報(bào)（1785年創(chuàng)刊）

護(hù)理部每年組織全院護(hù)理人員學(xué)習(xí)不少于10次，要求參加人數(shù)達(dá)到90%以上，科室每月組織本科室護(hù)理人員學(xué)習(xí)一至兩次。

三、嚴(yán)格要求，確保學(xué)習(xí)效果

講師需要提前備課和演講，講師要把重要內(nèi)容寫(xiě)在黑板上。與會(huì)人員認(rèn)真聽(tīng)講，做學(xué)習(xí)筆記，護(hù)理部不定期對(duì)學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行抽查。

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

為不斷提高我院護(hù)理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步提高護(hù)理質(zhì)量，根據(jù)我院實(shí)際情況，特制定此培訓(xùn)計(jì)劃：

一、三基培訓(xùn)及考核：

總目標(biāo)：護(hù)理基本理論、基本技能操作合格率達(dá)100%。

1、培訓(xùn)和考核對(duì)象：35歲以下護(hù)理人員

2、三基理論基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)及考核

由科護(hù)士長(zhǎng)帶頭或有講課能力的護(hù)理人員輪流主講。內(nèi)容以護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)為主，具體安排如下：

(1)時(shí)間：每季度安排二次科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

(2)主講人：各科護(hù)士長(zhǎng)

(3)內(nèi)容：以繼續(xù)教育計(jì)劃為主

(4)地點(diǎn)：會(huì)議室

(5)參加人員：全體科內(nèi)護(hù)理人員

(6)考核方法：每季度進(jìn)行一次三基理論考試

3、三基技能培訓(xùn)及考核

時(shí)間：每季度進(jìn)行考核，根據(jù)護(hù)理部統(tǒng)一安排

方法：首先組織科內(nèi)護(hù)理骨干進(jìn)行培訓(xùn)，合格后對(duì)本科護(hù)理人員進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)然后由護(hù)理部對(duì)全體護(hù)理人員進(jìn)行統(tǒng)一考核。

二、各級(jí)護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃：

對(duì)各級(jí)各類護(hù)理人員”三基三嚴(yán)”培訓(xùn)的目標(biāo)及要求

(一)第1年新護(hù)士的培訓(xùn)

1.培訓(xùn)目標(biāo)：

(1)做好崗前教育，教導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)

(2)抓好“三基”(即基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能)與臨床實(shí)踐相結(jié)合。

(3)工作中要求掌握核心制度，各班職責(zé)，熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理操作技術(shù)。

(4)了解?？谱o(hù)理理論與技能。

2.具體要求：

安排各科室輪轉(zhuǎn)。護(hù)士長(zhǎng)要經(jīng)常組織召開(kāi)新護(hù)士座談會(huì)，了解其工作情況及有何困難，并對(duì)其工作進(jìn)行評(píng)議，以求不斷克服缺點(diǎn)，盡快成長(zhǎng)。

(1)新入院護(hù)士進(jìn)入工作崗位前，必須接受護(hù)理部組織的“崗前培訓(xùn)”和服務(wù)規(guī)范訓(xùn)練。各科室由護(hù)士長(zhǎng)做好環(huán)境、規(guī)章制度與各類工作職責(zé)的培訓(xùn)。

(2)護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)結(jié)合每個(gè)護(hù)士制定出具體培訓(xùn)計(jì)劃。

(3)須加強(qiáng)臨床護(hù)理實(shí)踐，以臨床護(hù)理工作為主，三個(gè)月后再參加夜班輔班工作。

(4)參加所在科室及護(hù)理組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

(5)新參加工作的護(hù)士應(yīng)不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)(包括思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身體素質(zhì))。工作時(shí)，要儀表端莊、態(tài)度和藹、工作認(rèn)真、遵守勞動(dòng)紀(jì)律、服從領(lǐng)導(dǎo)指揮、尊敬教學(xué)老師、勤奮好學(xué)、搞好團(tuán)結(jié)。

(6)3個(gè)月必須勝任護(hù)士工作

(二)工作后1-3年護(hù)士的培訓(xùn)

1.培訓(xùn)目標(biāo)：

(1)具有熟練的基礎(chǔ)護(hù)理技能。

(2)掌握護(hù)理基礎(chǔ)理論及護(hù)理專業(yè)知識(shí)。

(3)掌握各?？浦委焹x器(如心電監(jiān)護(hù)儀、除顫器、人工呼吸機(jī)、輸液泵等)的操作方法。

(4)掌握各?？谱o(hù)理常規(guī)及護(hù)理技術(shù)

(5)能規(guī)范化書(shū)寫(xiě)護(hù)理文書(shū).

2.培訓(xùn)方法:

(1)護(hù)理部結(jié)合醫(yī)院情況定出輪轉(zhuǎn)計(jì)劃和培訓(xùn)內(nèi)容

(2)各科護(hù)士長(zhǎng)根據(jù)護(hù)理部制訂的輪轉(zhuǎn)計(jì)劃和培訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)合臨床工作，有計(jì)劃地安排自學(xué)

(3)書(shū)寫(xiě)護(hù)理病歷，不定期由護(hù)士長(zhǎng)檢查審核。

(4)由護(hù)理部培訓(xùn)基礎(chǔ)護(hù)理16項(xiàng)操作：如晨、晚間護(hù)理、口腔護(hù)理、表格書(shū)寫(xiě)等操作。

(5)組織考試：每月份按護(hù)理部的部署，組織基礎(chǔ)護(hù)理操作考試、專科理論知識(shí)與技能考試、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)等。

(6)出科前由輪轉(zhuǎn)科室負(fù)責(zé)進(jìn)行理論及操作技術(shù)的考核，并就其服務(wù)態(tài)度和工作表現(xiàn)作出鑒定

(三)工作3—5年護(hù)士的培訓(xùn)

1.培訓(xùn)目標(biāo)

(1)熟練掌握護(hù)理基礎(chǔ)理論知識(shí)及基礎(chǔ)護(hù)理操作技能，能制定完整的護(hù)理計(jì)劃。

(2)掌握專科手術(shù)護(hù)理常規(guī)、技能及疾病健康教育知識(shí)。

(3)熟練地配合大手術(shù)及危重患者的搶救工作，掌握在緊急情況下的處理原則。

(4)達(dá)到護(hù)師任職條件者能有效指導(dǎo)護(hù)生的臨床實(shí)習(xí)。

2.培訓(xùn)方法:

(1)科內(nèi)根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)，結(jié)合工作需要，分組進(jìn)行護(hù)理工作

(2)科室應(yīng)有計(jì)劃.有步驟地安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、小講課及組間輪轉(zhuǎn).

(3)鼓勵(lì)自學(xué)或參加本科及大專的深造，也可以脫產(chǎn)學(xué)習(xí)等方法進(jìn)修，以達(dá)到護(hù)理大專水平.

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

在護(hù)理培訓(xùn)年基礎(chǔ)上，結(jié)合20xx年，以及我院護(hù)理人員有很多年輕護(hù)士，普遍護(hù)理經(jīng)驗(yàn)不足的實(shí)際情況，制定20xx年護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，重點(diǎn)偏向護(hù)理操作的培訓(xùn)考核。

一、培訓(xùn)內(nèi)容

1、3月份皮下、皮內(nèi)、肌肉注射、主講：張化

2、4月份留置針操作、輸液泵、微量泵的使用、主講：王文

3、5月份各種評(píng)估表的使用、交接班制度主講：王學(xué)、無(wú)菌技術(shù)主講：楚霞

4、6月份消毒隔離知識(shí)、心肺復(fù)蘇、查對(duì)制度、主講：孫霞

5、 7月份心電監(jiān)護(hù)、心電圖機(jī)的操作流程、處理醫(yī)囑制度、主講：龐龍

6、 8月份修訂后制度的培訓(xùn)（醫(yī)用冰箱、高危藥品、急救車封車、各班護(hù)士職責(zé)、各能級(jí)護(hù)士職責(zé)）主講：王欣

7、 10月份臨床護(hù)理技術(shù)操作常見(jiàn)并發(fā)癥的預(yù)防及處理（鼻飼留置胃管、口腔護(hù)理）主講：孫瑋

8、 11月份針刺shang的處理流程、導(dǎo)尿（男女）主講：孫霞、王瑋

二、培訓(xùn)時(shí)間：定于每月第三周星期五下午2點(diǎn)30分

三、培訓(xùn)地點(diǎn)：七樓會(huì)議室或八樓示教室

四、培訓(xùn)方式：在職護(hù)理人員參加，指定護(hù)理人員講課

五、根據(jù)20xx年度我院護(hù)理工作的實(shí)際情況，護(hù)理部業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容可以有所更改，由護(hù)理部具體安排。

六、要求：

1、當(dāng)月講課的人員，請(qǐng)于當(dāng)月10號(hào)前將課件復(fù)印件交給護(hù)理部備案。

2、沒(méi)有特殊情況不得請(qǐng)假，年底以簽到次數(shù)統(tǒng)計(jì)，缺課達(dá)2次以上，年抵扣一次性獎(jiǎng)金50-200元，值班護(hù)士由護(hù)士長(zhǎng)簽名備注，病假、產(chǎn)假除外

3、年底根據(jù)全年培訓(xùn)情況，評(píng)選3位備課講課認(rèn)真負(fù)責(zé)的護(hù)理人員，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

4、請(qǐng)自帶筆記本，年底檢查

5、張垚、龐惠、楚霞（2—10月）各準(zhǔn)備一次護(hù)理查房

護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃

為不斷提高我院護(hù)理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步提高我院護(hù)理質(zhì)量，達(dá)到二級(jí)醫(yī)院質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)我院實(shí)際情況，特制定計(jì)劃：

一、對(duì)各級(jí)護(hù)理人員繼續(xù)教育的培訓(xùn)內(nèi)容與安排：

1、科室每月集中組織一次護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，其余時(shí)間以自學(xué)為主。

2、每月組織一次護(hù)理查房。

3、每半進(jìn)行一次護(hù)理基礎(chǔ)理論知識(shí)考試;每月組織護(hù)理技術(shù)操作考核一次。

4、參加總院組織的各項(xiàng)學(xué)術(shù)講座和三基理論考試與操作考試。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)護(hù)理核心制度、各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作、以及科內(nèi)護(hù)理常規(guī)。

二、根據(jù)年資不同，對(duì)各級(jí)護(hù)理人員的培訓(xùn)要求：

(一)新上崗護(hù)理人員的培訓(xùn)計(jì)劃：

1要求：以臨床基礎(chǔ)護(hù)理技能為主，兼學(xué)專科護(hù)理知識(shí)和技術(shù)。能熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理操作。

2培養(yǎng)目標(biāo)：

(1)加強(qiáng)職業(yè)道德教育，樹(shù)立專業(yè)思想，嚴(yán)格素質(zhì)要求，加強(qiáng)護(hù)士素質(zhì)培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)。

(2)學(xué)習(xí)院內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度和相關(guān)法律法規(guī)。

(3)與臨床實(shí)踐相結(jié)合抓好“三基”訓(xùn)練，掌握各項(xiàng)護(hù)理操作規(guī)程。

(4)明確臨床護(hù)理工作程序及各班護(hù)士工作職責(zé)。

(5)學(xué)習(xí)專科護(hù)理理論和技能。熟悉心內(nèi)科常見(jiàn)病的護(hù)理常規(guī)。

(6)學(xué)習(xí)為患者做健康教育。

(7)掌握護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)，熟練各項(xiàng)護(hù)理文書(shū)的填寫(xiě)和書(shū)寫(xiě)。

(8)掌握本科室常用的各項(xiàng)操作技術(shù)。

3培訓(xùn)計(jì)劃：

(1)鼓勵(lì)自學(xué)。參加總院、本院及科內(nèi)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

(2)由高年資護(hù)士進(jìn)行傳、幫、帶。

(3)在實(shí)踐中培訓(xùn)：利用護(hù)理業(yè)務(wù)查房和晨會(huì)提問(wèn)，通過(guò)實(shí)際業(yè)務(wù)指導(dǎo)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。

(4)不定期進(jìn)行技術(shù)操作，護(hù)理理論知識(shí)考核?？己藘?nèi)容為目前醫(yī)院已經(jīng)組織培訓(xùn)的各項(xiàng)護(hù)理操作相關(guān)知識(shí)和三基知識(shí)。

4培訓(xùn)計(jì)劃和方法：

(1)鼓勵(lì)自學(xué)。參加總院、本院及科內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完成每年繼續(xù)教育學(xué)分。側(cè)重?？萍膊〉淖o(hù)理知識(shí)和技能。

(2)由高年資護(hù)士進(jìn)行傳、幫、帶。

(3)利用護(hù)理業(yè)務(wù)查房以及通過(guò)實(shí)際業(yè)務(wù)指導(dǎo)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。

(4)每月進(jìn)行技術(shù)操作考核

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

為了進(jìn)一步提高護(hù)理質(zhì)量，配合創(chuàng)三甲評(píng)審工作的實(shí)施，有計(jì)劃的提高護(hù)理人員專業(yè)技術(shù)水平，規(guī)范護(hù)理人員的醫(yī)療互利行為，保障醫(yī)療護(hù)理安全，營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的醫(yī)療環(huán)境，現(xiàn)制定20XX年：

一、學(xué)習(xí)目的

1、規(guī)范臨床基本技術(shù)操作規(guī)程，強(qiáng)化臨床基本操作技能，提高臨床護(hù)理的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)。

2、緊緊圍繞以病人為中心，滿足患者需求，簡(jiǎn)化工作流程，方便人民群眾，消除醫(yī)療服務(wù)中的各種不良現(xiàn)象。通過(guò)培訓(xùn)，醫(yī)務(wù)人員做到儀容美、著裝美、語(yǔ)言美、行為美，服務(wù)熱情周到，工作團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)建和諧醫(yī)患關(guān)系。

二、培訓(xùn)的內(nèi)容與安排

培訓(xùn)方法：

1、科室每月組織1次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，包括小講課、教學(xué)查房、專題講座、危重凝難病例討論等。

2、每周2次護(hù)理業(yè)務(wù)知識(shí)提問(wèn)(利用晨會(huì)時(shí)間，10分鐘)。

3、分級(jí)別、分時(shí)間進(jìn)行護(hù)理操作示教及考核。

4、分級(jí)別、分內(nèi)容進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)及考核。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、以學(xué)習(xí)三基及科室相關(guān)制度為基礎(chǔ)，并應(yīng)用到臨床工作中。

2、學(xué)習(xí)工作制度、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案、崗位職責(zé)等必須掌握基本知識(shí)，并熟練實(shí)踐操作，定期考核。

3、結(jié)合本科室常見(jiàn)病，多發(fā)病的預(yù)防、護(hù)理及用藥知識(shí)等內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

考核方法：

1、科室每月組織?？评碚摵图寄芸己烁饕淮?。

2、急救模擬演練

3、做到有計(jì)劃、筆記、考核試卷。

三、對(duì)各級(jí)護(hù)理人員培訓(xùn)的內(nèi)容與安排：

1、每月至少組織1次護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、每月組織1次護(hù)理業(yè)務(wù)知識(shí)查房或危重凝難病例討論。

3、每周2次護(hù)理業(yè)務(wù)知識(shí)提問(wèn)(利用晨會(huì)時(shí)間，10分鐘)。

4、參加醫(yī)院組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、三基理論考試和技術(shù)操作考核。

5、定期不定期組織學(xué)習(xí)、考核核心制度、相關(guān)法律知識(shí)、護(hù)理應(yīng)急預(yù)案等。

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

一、加強(qiáng)護(hù)理安全管理，完善護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)防范措施，有效的回避護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)，為病人提供優(yōu)質(zhì)、安全有序的護(hù)理服務(wù)。

1、不斷強(qiáng)化護(hù)理安全教育，把安全護(hù)理作為每周五護(hù)士例會(huì)常規(guī)主題之一，將工作中的不安全因素及時(shí)提醒，并提出整改措施，以院內(nèi)、外護(hù)理差錯(cuò)為實(shí)例討論借鑒，使護(hù)理人員充分認(rèn)識(shí)差錯(cuò)因素、新情況、新特點(diǎn)，從中吸取教訓(xùn)，使安全警鐘常鳴。

2、將各項(xiàng)規(guī)章制度落實(shí)到實(shí)處，定期和不定期檢查，監(jiān)督醫(yī)學(xué)到位，并有監(jiān)督檢查記錄。

3、加強(qiáng)重點(diǎn)環(huán)節(jié)的風(fēng)險(xiǎn)管理，如夜班、中班、節(jié)假日等。實(shí)行apn排班及彈性排班制，減少交接班的頻次，減少工作中的漏洞，合理搭配年輕護(hù)士和老護(hù)士值班，同時(shí)注意培養(yǎng)護(hù)士獨(dú)立值班時(shí)的慎獨(dú)精神。

二、以病人為中心，提倡人性化服務(wù)，加強(qiáng)護(hù)患溝通，提高病人滿意度，避免護(hù)理糾紛。

1、主管護(hù)士真誠(chéng)接待病人，把病人送到床前，主動(dòng)做入出院病人健康宣教。

2、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)教育，提高人性化主動(dòng)服務(wù)的理念，并于周二基礎(chǔ)護(hù)理日加上健康宣教日，各個(gè)班次隨時(shí)做好教育指導(dǎo)及安全防范措施。

三、建立檢查、考評(píng)、反饋制度，設(shè)立可追溯制度

護(hù)士長(zhǎng)及質(zhì)控小組，經(jīng)常深入病室檢查、督促、考評(píng)。考評(píng)方式以現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)護(hù)士及查看病人、查看記錄、聽(tīng)取醫(yī)生意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作中的問(wèn)題，提高整改措施。

四、加強(qiáng)“三基”培訓(xùn)計(jì)劃，提高護(hù)理人員整體素質(zhì)

每周晨間提問(wèn)x次，內(nèi)容為基礎(chǔ)理論知識(shí)，?？评碚撝R(shí)，院內(nèi)感染知識(shí)等。

護(hù)理專業(yè)主要學(xué)習(xí)什么

護(hù)理專業(yè)主要學(xué)習(xí)病理學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)、健康評(píng)估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、人體解剖學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、人體結(jié)構(gòu)與功能、病原生物與免疫學(xué)、生物化學(xué)、中醫(yī)護(hù)理等等。

出國(guó)留學(xué)網(wǎng)的小編為各位朋友們整理的關(guān)于護(hù)理工作計(jì)劃模板的相關(guān)內(nèi)容如上文所述，大家如果你也為自己制定工作計(jì)劃的話，就可以參考上面的內(nèi)容，總之，提前做好工作計(jì)劃，可以讓我們每天都有工作的目標(biāo)。

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

為進(jìn)一步提高我科醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量，配合20xx年醫(yī)院等級(jí)評(píng)審工作的實(shí)施，有計(jì)劃的提高我科醫(yī)療護(hù)理人員專業(yè)技術(shù)水平，規(guī)范我科護(hù)理人員的醫(yī)療行為，保障醫(yī)療安全，營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的科室醫(yī)療環(huán)境，現(xiàn)制訂20xx年1月至12月份科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作計(jì)劃；

（一）培訓(xùn)目的

規(guī)范臨床基本技術(shù)操作規(guī)程，強(qiáng)化臨床基本操作技能，提高急診?？漆t(yī)療護(hù)理的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，并掌握多項(xiàng)具有?？铺厣膶?shí)踐技能，掌握院內(nèi)感染控制、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急、護(hù)理安全的基本知識(shí)。

（二）培訓(xùn)目標(biāo)

1、全科護(hù)理人員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考核參與率>=100%

2、全科護(hù)理人員基本理論和基本技能考核合格率達(dá)到100%

（三）培訓(xùn)對(duì)象

急診的護(hù)理人員

（四）培訓(xùn)方式

1、科室每月組織1次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，采用科室月業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)查房、科室小講課等方式進(jìn)行

2、基本技能操作培訓(xùn)由護(hù)士長(zhǎng)及教學(xué)組長(zhǎng)組織本科護(hù)理人員中培訓(xùn)

（五）培訓(xùn)內(nèi)容

1、護(hù)理理論及操作培訓(xùn)，重點(diǎn)為對(duì)急診?？葡嚓P(guān)護(hù)理理論及操作的學(xué)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)具有急診科特色的操作技能。

3、學(xué)習(xí)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案、院內(nèi)感染、護(hù)理安全相關(guān)規(guī)定，要求掌握基本知識(shí)。

（六）考核方式

1、每月對(duì)全科護(hù)理人員的基礎(chǔ)理論進(jìn)行一次考核。

2、每月對(duì)全科護(hù)理人員的基礎(chǔ)操作進(jìn)行一次考核。

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的工作，我經(jīng)歷了最初因環(huán)境陌生帶來(lái)的彷徨，此刻，卻感受到收獲的喜悅，也為工作不久的我指明了方向——從自己做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，在平凡的工作中體現(xiàn)自己的價(jià)值，詮釋“天使”的意義。

這是一個(gè)上上下下都“朝氣蓬勃，用心做事”的地方。每個(gè)人都懷著創(chuàng)造力去面對(duì)工作，面對(duì)生活，心甘情愿的奉獻(xiàn)著自己的熱情，帶給患者健康、快樂(lè)和希望。沒(méi)有人抱怨辛苦，每個(gè)人都在工作中找到了自己的價(jià)值;醫(yī)生護(hù)士用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，積極的行動(dòng)和認(rèn)真的目光表達(dá)著自己對(duì)醫(yī)院的信賴和感激。

我的內(nèi)心除了對(duì)老師們深厚知識(shí)的仰慕、敬業(yè)精神的欽佩，更多的是充滿內(nèi)心的感動(dòng)和對(duì)院長(zhǎng)及護(hù)士長(zhǎng)的深深謝意!感謝這個(gè)團(tuán)隊(duì)，這個(gè)積極向上又充滿活力、充滿關(guān)愛(ài)的團(tuán)隊(duì)!

剛開(kāi)始也只是在聽(tīng)，在看，在感受，久而久之，每個(gè)人都會(huì)帶動(dòng)我慢慢融入醫(yī)院的文化，融入了骨傷科這個(gè)團(tuán)隊(duì)，非常團(tuán)結(jié)的科室團(tuán)隊(duì)，不僅體現(xiàn)在同事間親如一家，對(duì)病人的關(guān)懷勝似親人。護(hù)士長(zhǎng)非常重視對(duì)病人的心理護(hù)理、健康教育、規(guī)范化服務(wù)，密切護(hù)患關(guān)系，增加病人對(duì)護(hù)理工作的滿意率，這對(duì)護(hù)士的知識(shí)結(jié)構(gòu)和綜合能力是一個(gè)考驗(yàn)和鍛煉的機(jī)會(huì)，提升護(hù)士在病人康復(fù)過(guò)程中所起的作用，同時(shí)增強(qiáng)護(hù)士的自我價(jià)值觀和學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性。也使我深深地喜歡上了背療法，其實(shí)每朵花都是陽(yáng)光雨露日積月累的結(jié)晶。我相信，我雖在這里待了短短的一個(gè)月，但我學(xué)到了很多知識(shí)，自感受益匪淺，因?yàn)橛羞@么一批可愛(ài)可敬的同仁老師，時(shí)刻鞭策我走好走穩(wěn)從護(hù)的每一步路。

護(hù)士們對(duì)待每一位病人不嫌棄，不急躁，用她們最適度的笑顏、最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和最熟練的操作為病人提供了更加人性化的服務(wù)，使每一位在這里接受治療的病人有“家”的感覺(jué)。在這里工作的我被她們的精神所感染。讓我漸漸明白，我們的工作不是職業(yè)，而是事業(yè)，使我在今后的工作中不管遇到什么問(wèn)題，都能保持著一份積極向上的心。

當(dāng)然，我就個(gè)人觀點(diǎn)再談一下科室目前現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題。

一、治療室、換藥室堅(jiān)持消毒液拖地每日二次，病房?jī)?nèi)定期用消毒液拖地，出院病人床單進(jìn)行了終末消毒(清理床頭柜，并用消毒液擦拭)。

二、應(yīng)用溫馨提示牌和標(biāo)識(shí)牌。在病區(qū)懸掛各種溫馨提示牌和標(biāo)識(shí)牌可以提高護(hù)理質(zhì)量，圖文并茂的溫馨提示牌體現(xiàn)人性化的關(guān)懷，比如換藥室內(nèi)無(wú)菌區(qū)和污染區(qū)、護(hù)士站、病區(qū)走廊、治療室內(nèi)都可以懸掛各種警示牌和標(biāo)示，這樣更有利于建立互動(dòng)的護(hù)患關(guān)系和有效地避免護(hù)理缺陷和差錯(cuò)的發(fā)生。

三、設(shè)立急救藥品的管理制度。急救藥品必須定點(diǎn)放置，有專人管理，有醒目的標(biāo)記，應(yīng)分類放置，用完后及時(shí)添補(bǔ)并登記，按時(shí)檢查有效期。

最后，再次感謝院長(zhǎng)、護(hù)士長(zhǎng)及所有同事們對(duì)我的關(guān)心，今后我將更加努力，為現(xiàn)在全面開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)和醫(yī)院及科室的護(hù)理發(fā)展做出自己應(yīng)盡的努力!

我有幸來(lái)到了溫州育嬰兒童醫(yī)院學(xué)習(xí)新生兒護(hù)理，由于這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)非常難得，是經(jīng)院方爭(zhēng)取了一年之多才獲取的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以在來(lái)之前，我想我一定要認(rèn)真的學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)護(hù)理理念和技術(shù)，才不枉此行。在短短的三個(gè)月時(shí)間里，我深切地感受到除了學(xué)習(xí)護(hù)理知識(shí)技術(shù)外，先進(jìn)的醫(yī)院管理模式、周到的職業(yè)安全防護(hù)等諸多也是值得我們學(xué)習(xí)的地方。

一、人性化的管理：首先是良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，多元的護(hù)理人員梯隊(duì)。病房的護(hù)理隊(duì)伍都設(shè)有大護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)士長(zhǎng)、專科護(hù)士及臨床護(hù)士，大家在完成本職工作的同時(shí)又相互協(xié)作，確保護(hù)理質(zhì)量。病房助理，負(fù)責(zé)終末處置和外出勤雜等工作;醫(yī)療秘書(shū)，負(fù)責(zé)接待、內(nèi)外聯(lián)系及醫(yī)療文件的統(tǒng)計(jì)、整理和保管;衛(wèi)生員，負(fù)責(zé)病房衛(wèi)生(要求達(dá)到

一塵不染的效果)。通過(guò)人事的周密設(shè)置，各人按職責(zé)行事，使病人感到入院后即有一種安全感，一切盡在醫(yī)護(hù)人員的呵護(hù)之中。其次醫(yī)院對(duì)所有的員工均要進(jìn)行《職業(yè)安全健康》和《感染控制》課程的培訓(xùn)。病房的過(guò)道都張貼著醫(yī)療安全圖片，指導(dǎo)員工在工作中如何保護(hù)自己，從而防止發(fā)生意外。接觸血液、體液時(shí)，均應(yīng)戴手套，小心處理針嘴及利器，勤洗手，避免交叉感染。在學(xué)習(xí)的期間我也了解到育嬰兒童醫(yī)院對(duì)員工也進(jìn)行人員素質(zhì)培養(yǎng)，年初，由護(hù)士自己制定目標(biāo)，而護(hù)士長(zhǎng)會(huì)根據(jù)護(hù)士自己定下的'目標(biāo)，提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并且定期都會(huì)組織各種類型的學(xué)習(xí)班，以提高員工的素質(zhì)，對(duì)于護(hù)理人員的臨床稽核，大阿長(zhǎng)(大護(hù)士長(zhǎng))說(shuō)了一句最經(jīng)典的話是，當(dāng)護(hù)士出了差錯(cuò)時(shí)，不是人的問(wèn)題，而是制度的問(wèn)題，他們會(huì)根據(jù)這件事，修改完善制度，而不是去懲罰護(hù)士，只有這樣，出了差錯(cuò)才會(huì)及時(shí)上報(bào)，而不是隱瞞，才能有利于提高護(hù)理質(zhì)量，減少差錯(cuò)事故的發(fā)生。醫(yī)院的工作緊張而繁重，院方為了減輕員工的工作壓力，開(kāi)展了一系列講座，如心理輔導(dǎo)，如何減壓等等。此外，還組織員工進(jìn)行體育鍛煉。

二、先進(jìn)的設(shè)備及技術(shù)水平和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)：科學(xué)有效的器械設(shè)備，以病床為中心，床頭1m高墻壁上設(shè)有負(fù)壓吸引、氧氣、壓縮空氣和電源等嵌入式裝置。各種監(jiān)護(hù)設(shè)備、中央吸引、中心供氧設(shè)備均可隨意移動(dòng)，醫(yī)療器具、復(fù)蘇急救管道均標(biāo)準(zhǔn)放置在儀器架上的固定位置，使用起來(lái)得心應(yīng)手。每張病床配有一套壁掛式中心監(jiān)護(hù)設(shè)備，并連接于護(hù)士站的中心監(jiān)護(hù)系統(tǒng)，可隨時(shí)監(jiān)測(cè)心電圖、中心靜脈壓、有創(chuàng)和無(wú)創(chuàng)血壓、動(dòng)脈壓、氧飽和度，改變?nèi)魏我徊寮勺儞Q監(jiān)測(cè)項(xiàng)目?？赡苌婕暗牟》N所需要的設(shè)備齊備，并隨時(shí)保持完好狀態(tài)。除此外，新生兒病房還有資深的醫(yī)生及護(hù)士，他們掌握著先進(jìn)的醫(yī)療水平，如固爾蘇的應(yīng)用，動(dòng)脈血壓監(jiān)測(cè)，臍動(dòng)靜脈插管，PICC，等等。他們成功救治了許多超低出生體重兒，存活率在50%左右，其中最低為670克、孕周26周。為每位嬰兒做聽(tīng)力篩查以盡早檢查出嬰兒是否有先天性的失明及失聰，及早治療。醫(yī)院很注意人性化的服務(wù)，如使用CPAP時(shí)，會(huì)剪一個(gè)護(hù)墊墊在鼻子和鼻塞之間防止部皮膚損傷和豬鼻子的發(fā)生，臉上需貼膠布時(shí)都會(huì)貼上保護(hù)膜，每個(gè)暖箱都會(huì)有一個(gè)罩布，各項(xiàng)治療集中進(jìn)行。對(duì)有特殊問(wèn)題的嬰兒，有專業(yè)的物理治療師和專業(yè)護(hù)士來(lái)為他們服務(wù)，對(duì)于出院后繼續(xù)康復(fù)治療的嬰兒為他們轉(zhuǎn)介到別的醫(yī)院去做治療。在NICU中，護(hù)理人員鼓勵(lì)父母親來(lái)探望寶寶，并做些力所能及的事情，減輕了爸爸媽媽見(jiàn)不到寶寶的焦慮，更促進(jìn)了新生兒與父母的親近感，體現(xiàn)出濃郁的家庭氛圍。在早產(chǎn)兒出院前，會(huì)為家長(zhǎng)開(kāi)辦早產(chǎn)兒出院前奏學(xué)習(xí)班，由專門(mén)的護(hù)士為家長(zhǎng)做解釋指導(dǎo)工作，讓家長(zhǎng)為早產(chǎn)兒洗澡、更衣、換尿布，直至家長(zhǎng)可以勝任為止，才會(huì)放心的將早產(chǎn)兒交給父母。通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)得體的服務(wù)方式，向患兒家長(zhǎng)表示關(guān)心與同情，體現(xiàn)醫(yī)院的服務(wù)水準(zhǔn)。把服務(wù)規(guī)范自然地融為服務(wù)意識(shí)中，應(yīng)用于醫(yī)護(hù)實(shí)踐中。病房為出院病人設(shè)置了熱線咨詢電話，24h負(fù)責(zé)提供各類咨詢服務(wù)，使患者與醫(yī)院保持熱線聯(lián)系、隨時(shí)獲得醫(yī)療服務(wù)的專業(yè)指導(dǎo)。

總結(jié)：我想如果每個(gè)人都能把工作當(dāng)作生活一樣享受，那么工作的動(dòng)力，熱情，真誠(chéng)什么都有了。當(dāng)然我也明白體制，經(jīng)濟(jì)和教育決定著一切，現(xiàn)實(shí)的環(huán)境更需要我們拿出無(wú)比的熱情來(lái)。

最后我要感謝醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我有了諸多的體驗(yàn)和感受，也許這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不會(huì)給自己的工作帶來(lái)翻天覆地的變化，但對(duì)生活、對(duì)工作我有了更多的思索，希望它可以滲透進(jìn)我的思想，為我的人生賦予新意。

時(shí)間在靜悄悄流淌著，當(dāng)香港專科護(hù)士培訓(xùn)列車駛?cè)胧聲r(shí)，已感受到秋天的一點(diǎn)點(diǎn)收獲，香港蔚藍(lán)潔凈的天空，金色的陽(yáng)光灑照在每一個(gè)學(xué)員的臉上，心中……

來(lái)港之前，我們并不是很明確來(lái)港的目的和意義，甚至對(duì)于“?？谱o(hù)士”這一名詞也不太了解，但是經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的經(jīng)歷以及彭剛藝教授、各位領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)，我深刻的明白了要使廣東省的護(hù)理與國(guó)際最新理念接軌，就必須要首先明白別人是在怎樣做，我們需要學(xué)習(xí)的不僅是理論知識(shí)，更是態(tài)度，是護(hù)理人員的職業(yè)操守，是他們先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，這些是一時(shí)半刻無(wú)法學(xué)會(huì)的，只有深深的融入他們的團(tuán)體，與他們共同做事才能逐步發(fā)現(xiàn)與積累，這寶貴的十個(gè)月將給我們提供一完成這種積累體會(huì)的機(jī)會(huì)，我必須好好的珍惜。

首先說(shuō)一說(shuō)手術(shù)室的情況吧。清晨八點(diǎn)，屯門(mén)醫(yī)院手術(shù)室已忙開(kāi)了，各科?？平M長(zhǎng)在五樓護(hù)士站交班開(kāi)會(huì)，二，三，四，五樓護(hù)士像螞蟻一樣既有組織，又有秩序開(kāi)始了一天工作，手術(shù)室助理人員，麻醉醫(yī)生也在手術(shù)間準(zhǔn)備各種物品。當(dāng)病人8：30進(jìn)入手術(shù)間，經(jīng)過(guò)三輪嚴(yán)格查對(duì)，包括姓名(中文，英文)，身份證號(hào)，病史，過(guò)敏史，禁食情況等等。及時(shí)為病人保暖(被子是剛從暖柜拿出來(lái)的)。進(jìn)入手術(shù)間后，病人無(wú)論是清醒、運(yùn)動(dòng)自如，昏迷不醒都用過(guò)床板移動(dòng)病人，全體醫(yī)務(wù)人員一起安全移動(dòng)，讓病人感到尊重、安全和安慰。香港醫(yī)院手術(shù)室的靜脈穿刺是由麻醉醫(yī)生負(fù)責(zé)的，他們嫻熟的穿刺技術(shù)和熟練留置胃管，各種不同方法氣管插管的操作，給我留下了深刻印象。香港醫(yī)院的手術(shù)以全身麻醉為主，讓病人在睡覺(jué)中完成手術(shù)，意識(shí)恢復(fù)以后又給予術(shù)后鎮(zhèn)痛(PCA)，讓病人感到安全、舒適。在手術(shù)室，做任何治療時(shí)，都以安全為主：如做CVP(中心靜脈置管)，就要在B超引導(dǎo)下進(jìn)行;做臂叢神經(jīng)麻醉時(shí)，則應(yīng)用B超和神經(jīng)刺激器來(lái)定位神經(jīng)，避開(kāi)血管;做肝臟手術(shù)時(shí)，在肝葉切除前，用B超定位腫瘤位置……所有這一切，都是因?yàn)橐圆∪税踩珵榍疤幔愀鄣陌踩芾硎欠浅Ｖ档梦覀儗W(xué)習(xí)的，當(dāng)然，這也和香港人力資源和設(shè)備資源充足有很大關(guān)聯(lián)。還有醫(yī)務(wù)人員的職安健方面，上崗前要培訓(xùn)，學(xué)習(xí)有關(guān)職業(yè)安全知識(shí)，如搬動(dòng)、轉(zhuǎn)移病人的正確姿勢(shì);上崗后陸續(xù)的對(duì)我們進(jìn)行了如激光、X光的防護(hù)措施、有害化學(xué)氣體的安全防護(hù)措施、各種利器的正確操作及處理方法等等。而且這里的防護(hù)物品種類齊全：防水面罩、防水手術(shù)衣、護(hù)目鏡、鉛衣、防水口包、銳器盒等等應(yīng)有盡有。如有激光手術(shù)，護(hù)士們就會(huì)在各入口處掛上醒目的標(biāo)識(shí)，所有的玻璃窗均以黑色檔板遮住，所有手術(shù)間內(nèi)人員(包括病人)均戴護(hù)目鏡保護(hù)眼睛。手術(shù)醫(yī)生在操作激光治療儀器前會(huì)及時(shí)告知提醒在場(chǎng)人員注意自身防護(hù)……這所有的一切一切都可以看到香港同仁“以人為本”的理念，我深深為之折服。

還有一點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)的是：細(xì)節(jié)管理。香港人很注重細(xì)節(jié)，如手術(shù)床上病人每一個(gè)裸露的地方，都用者哩墊保護(hù);只要病人睜開(kāi)眼睛，一定可以看到醫(yī)護(hù)人員在身邊。還記得有一次開(kāi)無(wú)菌手套，由于時(shí)間緊迫，我也不知怎樣，就在開(kāi)口的另一端打開(kāi)了，雖然沒(méi)有污染，但老師堅(jiān)決的讓我把手套扔了，她說(shuō)：“凡是有一點(diǎn)可能污染的跡象，我們都要堅(jiān)決杜絕。”這件小事告訴我，以后開(kāi)無(wú)菌物品，一定要遵從指導(dǎo)，一定要從OPEN處開(kāi)。雖然這是小事，但也是關(guān)系整個(gè)手術(shù)的大事。香港護(hù)士的細(xì)節(jié)管理由此可見(jiàn)一斑。

在屯門(mén)醫(yī)院手術(shù)室，護(hù)士老師以其專業(yè)知識(shí)和技能，愛(ài)心，用眷顧的情懷，真摯地陪伴著每一個(gè)手術(shù)病人，經(jīng)過(guò)那黑暗，軟弱，難以忘懷的時(shí)刻，像秋日的陽(yáng)光普照在每一個(gè)病人，每一個(gè)學(xué)員心中。

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我院護(hù)理質(zhì)量管理，提高護(hù)理人員的整體素質(zhì)，規(guī)范護(hù)理行為，保障護(hù)理安全，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，根據(jù)我院的實(shí)際情況，制定護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃。

一、 培訓(xùn)目的

1.規(guī)范護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，強(qiáng)化操作技能。

2.熟悉各?？频幕纠碚摵突炯寄?，提高專科業(yè)務(wù)水平。

3.掌握感控基本知識(shí)，提高人際溝通、護(hù)理教學(xué)能力。

4.幫助新護(hù)士迅速適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，投入護(hù)理工作，保障護(hù)理安全。

5.培養(yǎng)?？谱o(hù)士，強(qiáng)化主管護(hù)師業(yè)務(wù)能力，提高護(hù)士長(zhǎng)管理素質(zhì)。

二、 培訓(xùn)重點(diǎn)和對(duì)象

培訓(xùn)重點(diǎn)：提高護(hù)理綜合能力。 培訓(xùn)對(duì)象：全院護(hù)理人員。

三、 實(shí)施安排

培訓(xùn)醫(yī)院：余杭區(qū)第一人民醫(yī)院，初步定為：一次安排兩位護(hù)士去培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間為一個(gè)月，依次輪訓(xùn)。做到每位護(hù)士在區(qū)一醫(yī)院都得到良好的培訓(xùn)，掌握基本技能，考核合格。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

1. 基礎(chǔ)護(hù)理操作培訓(xùn)：靜脈輸液、注射法、洗胃法、等24項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。

2. ?？茦I(yè)務(wù)能力培養(yǎng)：基本知識(shí)、基本技能、護(hù)理常規(guī)、健康教育等。

3. 新進(jìn)護(hù)士業(yè)務(wù)培訓(xùn)：護(hù)理核心制度、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、各?？谱o(hù)理知識(shí)等。

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

為進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)xx單位工作再上新臺(tái)階，努力把xx單位建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體、一個(gè)戰(zhàn)斗的集體、一個(gè)充滿活力的集體，現(xiàn)根據(jù)xx單位20xx度年工作安排，為深入開(kāi)展政治、業(yè)務(wù)活動(dòng),特制定本年度學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，以提高干部隊(duì)伍素質(zhì)、增強(qiáng)工作創(chuàng)新能力為目標(biāo)，在xx單位努力營(yíng)造學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化的濃厚氛圍，在干部隊(duì)伍中確立人人學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的理念。通過(guò)學(xué)習(xí)，全面提高干部隊(duì)伍的素質(zhì)，增強(qiáng)干部應(yīng)對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)的能力，積極推進(jìn)知識(shí)更新、工作創(chuàng)新，努力造就一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)實(shí)的干部隊(duì)伍，為進(jìn)一步促進(jìn)xx單位工作更快更好發(fā)展，提供強(qiáng)有力的作風(fēng)保證和素質(zhì)支持。

二、基本原則

按照省委提出的工作要求，確保圓滿完成今年的各項(xiàng)工作任務(wù)，提高xx單位工作的認(rèn)識(shí)，全體工作人員要有公開(kāi)、公平、公正的理念、精湛嫻熟的專業(yè)知識(shí)、務(wù)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)高效的作風(fēng)、團(tuán)結(jié)和諧的意識(shí)、廉潔從政的品質(zhì)的總體要求，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，完善學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，逐步提高干部學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和實(shí)效性;拓寬學(xué)習(xí)渠道，按照缺什么補(bǔ)什么、干什么學(xué)什么的原則，全面提高xx單位干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力;堅(jiān)持工作、學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，在學(xué)習(xí)和工作的實(shí)踐中，研究新情況，解決新問(wèn)題，學(xué)習(xí)新知識(shí)，創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn)，取得新進(jìn)步，從而不斷提高基層xx單位各項(xiàng)業(yè)務(wù)水平。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

(一)、進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。要努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想，開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。全體工作人員要進(jìn)一步堅(jiān)定政治立場(chǎng)、理想信念，帶頭學(xué)習(xí)，真正做到學(xué)深學(xué)透，學(xué)精學(xué)實(shí)，融會(huì)貫通。通過(guò)學(xué)習(xí)，保持思想上的先進(jìn)性，提高用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法研究新情況、解決新問(wèn)題的能力，著力解決好基層司法行政工作在改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新形勢(shì)下所面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

(二)、進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。全體工作人員要圍繞工作能力建設(shè)這一目標(biāo)，根據(jù)工作職責(zé)的要求和崗位的特點(diǎn)，重點(diǎn)加強(qiáng)社會(huì)主義法治理念、xx單位工作實(shí)務(wù)、與工作關(guān)系密切的法律、法規(guī)學(xué)習(xí)。

一要加強(qiáng)崗位、業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，優(yōu)化業(yè)務(wù)素質(zhì)。全體工作人員既要精通自身所從事工作的業(yè)務(wù)知識(shí)，又要熟悉掌握與黨委、政府工作相關(guān)的法律法規(guī)等方面的知識(shí)，努力成為各項(xiàng)工作的行家里手。

二要加強(qiáng)新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)。要注重學(xué)習(xí)和掌握信息化技術(shù)、電子政務(wù)等履行崗位職責(zé)必備的最新知識(shí)和技能。全體工作人員應(yīng)熟練掌握計(jì)算機(jī)文字處理技術(shù)和基本的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。

(三)、進(jìn)一步加強(qiáng)廉政教育。把公開(kāi)、公平、公正、優(yōu)質(zhì)、廉潔、高效的工作要求貫穿于政風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)工作的全過(guò)程。積極開(kāi)展廉政學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、社會(huì)主義榮辱觀、懲治和預(yù)防腐敗體系等方面，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，深化認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自覺(jué)性和堅(jiān)定性，促進(jìn)全體工作人員廉潔從政，進(jìn)一步樹(shù)立公開(kāi)、公平、公正、高效的良好形象。

四、學(xué)習(xí)方法

(一)、進(jìn)一步豐富學(xué)習(xí)的形式。要認(rèn)真總結(jié)、借鑒其他xx單位成功經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，確保學(xué)習(xí)扎實(shí)有效。要堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合、專題輔導(dǎo)與座談?dòng)懻撓嘟Y(jié)合，真正使學(xué)習(xí)制度化、經(jīng)常化、工作化，促進(jìn)工作人員政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)的大提高。

(二)、結(jié)合市黨委、政府的學(xué)習(xí)安排，xx單位工作人員必須每周一按時(shí)參加黨委、政府組織的政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)集中安排在每周五下午; 6月底前，要對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一次小結(jié)，年底要進(jìn)行全面總結(jié)。

(三)、積極參加市、區(qū)委舉辦的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)以及組織業(yè)務(wù)交流。

(四)、鼓勵(lì)和支持干部八小時(shí)以外的學(xué)習(xí)，每個(gè)干部要結(jié)合本職工作，并通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞介_(kāi)展自學(xué)活動(dòng)。并根據(jù)要求撰寫(xiě)心得體會(huì)。

五、保障措施

積極開(kāi)展政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)是實(shí)踐三個(gè)代表重要思想的重要行動(dòng)，是樹(shù)立和落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的必然要求，必須要高度重視，認(rèn)真組織，扎實(shí)推進(jìn)，務(wù)求實(shí)效。

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，要把開(kāi)展政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)作為xx單位一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，按照上級(jí)的要求，日常學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)筆記，xx單位要有學(xué)習(xí)記錄，每一階段學(xué)習(xí)完畢參學(xué)人員都要撰寫(xiě)不少于5000字的個(gè)人學(xué)習(xí)心得。

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11

護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃為持續(xù)提升我院護(hù)理人員專業(yè)素質(zhì)，進(jìn)一步提高我院護(hù)理質(zhì)量，達(dá)到二級(jí)醫(yī)院質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)我院實(shí)際情況，特制定本計(jì)劃：

一、各級(jí)護(hù)理人員繼續(xù)教育的培訓(xùn)內(nèi)容及安排：

1、科室每月組織一次護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，其余時(shí)間以自學(xué)為主。

2、每月組織一次護(hù)理查房。

3、每半年考一次基礎(chǔ)護(hù)理理論知識(shí)；每月組織一次護(hù)理技術(shù)操作考核。

4、參加總院組織的各種學(xué)術(shù)講座，以及三大基礎(chǔ)理論和操作考試。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)核心護(hù)理制度，各種護(hù)理技術(shù)的操作，科室護(hù)理常規(guī)。

二、根據(jù)資歷不同，對(duì)各級(jí)護(hù)理人員的培訓(xùn)要求：

（一）新的護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃：

1、要求：以臨床基礎(chǔ)護(hù)理技能為主，兼學(xué)專科護(hù)理知識(shí)和技術(shù)。能夠掌握基本的護(hù)理操作。

2、個(gè)培訓(xùn)目標(biāo)：

（1）加強(qiáng)職業(yè)道德教育，樹(shù)立職業(yè)理念，嚴(yán)格質(zhì)量要求，加強(qiáng)護(hù)士素質(zhì)培訓(xùn)，養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)。

（2）學(xué)習(xí)醫(yī)院的規(guī)章制度和相關(guān)法律法規(guī)。

（3）結(jié)合臨床實(shí)際，抓好“三基”培訓(xùn)，掌握各項(xiàng)護(hù)理操作規(guī)程。

（4）明確臨床護(hù)理程序和各班護(hù)士的職責(zé)。

（5）學(xué)習(xí)?？谱o(hù)理的理論和技能。熟悉心內(nèi)科常見(jiàn)疾病的護(hù)理程序。

（6）學(xué)會(huì)對(duì)患者進(jìn)行健康教育。

（7）掌握護(hù)理文件的書(shū)寫(xiě)，熟練填寫(xiě)和書(shū)寫(xiě)各種護(hù)理文件。

（8）掌握本科機(jī)房的常用操作技術(shù)。

3培訓(xùn)計(jì)劃：

（1）鼓勵(lì)自學(xué)。參加總院、我院、科室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

（2）高級(jí)護(hù)士應(yīng)傳承、幫助和照顧他們。

（3）實(shí)踐培訓(xùn)：利用護(hù)理業(yè)務(wù)查房、晨會(huì)提問(wèn)等方式，通過(guò)實(shí)踐業(yè)務(wù)指導(dǎo)，加強(qiáng)基本技能培訓(xùn)和系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)。

（4）不定期進(jìn)行技術(shù)操作和護(hù)理理論知識(shí)考核?？己藘?nèi)容為目前醫(yī)院組織培訓(xùn)的各類護(hù)理操作相關(guān)知識(shí)和三項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)。

4培訓(xùn)計(jì)劃和方法：

（1）鼓勵(lì)自學(xué)。參加綜合醫(yī)院、我院、科室的專業(yè)學(xué)習(xí)，每年完成繼續(xù)教育學(xué)分。側(cè)重?？萍膊〉淖o(hù)理知識(shí)和技能。

（2）高級(jí)護(hù)士應(yīng)傳承、幫助和照顧他們。

（3）通過(guò)護(hù)理查房和實(shí)踐指導(dǎo)，加強(qiáng)基本技能培訓(xùn)和系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)。

（4）月度技術(shù)運(yùn)行考核

護(hù)理綜述寫(xiě)作教學(xué)計(jì)劃

學(xué)科教學(xué)計(jì)劃怎么寫(xiě)好呢？歲月不等人，新學(xué)期的號(hào)角即將吹響，寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，才能讓教學(xué)工作更加順利進(jìn)行，您想讀一篇好文字嗎不妨看看“護(hù)理綜述寫(xiě)作教學(xué)計(jì)劃”，希望我的回應(yīng)能夠?qū)δ阌兴鶈l(fā)請(qǐng)務(wù)必收藏一下哦！

護(hù)理綜述寫(xiě)作教學(xué)計(jì)劃【篇1】

一、引言

護(hù)理綜述是護(hù)理專業(yè)論文寫(xiě)作的重要組成部分。根據(jù)不同的研究方向和研究題目，護(hù)理綜述可以從不同的角度來(lái)進(jìn)行審視和分析。撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的護(hù)理綜述，需要系統(tǒng)性、全面性、準(zhǔn)確性、可靠性等要素的統(tǒng)一加上思路的清晰和條理性的展現(xiàn)，對(duì)于提高護(hù)理專業(yè)人才的寫(xiě)作能力和科研能力有重要的意義。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 護(hù)理綜述基本概念和意義

2. 文獻(xiàn)檢索和篩選

3. 護(hù)理綜述寫(xiě)作的步驟和方法

4. 護(hù)理綜述的規(guī)范格式和常用術(shù)語(yǔ)

5. 護(hù)理綜述的評(píng)價(jià)和修改

三、課堂教學(xué)安排

第一課：護(hù)理綜述基本概念和意義

1. 概念：護(hù)理綜述是以一定的主題為線索，對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行系統(tǒng)性整理、評(píng)價(jià)和綜合的學(xué)術(shù)論文，是科學(xué)研究的前期準(zhǔn)備工作。

2. 意義：

（1）為后續(xù)研究提供理論或?qū)嵺`依據(jù)。

（2）整合研究資料，尋找發(fā)展方向和突破口。

（3）提高護(hù)理專業(yè)人才的學(xué)術(shù)能力和科研能力。

（4）推廣研究成果，促進(jìn)學(xué)科交流和發(fā)展。

第二課：文獻(xiàn)檢索和篩選

1. 文獻(xiàn)檢索的方法：

（1）圖書(shū)館檢索：圖書(shū)館信息檢索系統(tǒng)、學(xué)科數(shù)據(jù)庫(kù)等。

（2）網(wǎng)上檢索：萬(wàn)方、維普、CNKI、PubMed等。

2. 文獻(xiàn)篩選的原則：

（1）與論文主題相關(guān)。

（2）來(lái)自權(quán)威期刊和權(quán)威作者。

（3）時(shí)間跨度較小。

（4）是研究方向的最新進(jìn)展。

（5）研究?jī)?nèi)容充分、全面。

第三課：護(hù)理綜述的步驟和方法

1. 護(hù)理綜述的步驟：

（1）確定論文主題。

（2）收集文獻(xiàn)材料。

（3）篩選文獻(xiàn)材料。

（4）評(píng)價(jià)文獻(xiàn)的質(zhì)量和可靠性。

（5）撰寫(xiě)綜述正文。

（6）編輯和排版。

（7）修改和完善。

2. 護(hù)理綜述的方法：

（1）講述文獻(xiàn)回顧和理論分析。

（2）批判性思考與綜合評(píng)價(jià)。

（3）涉及問(wèn)題探究和研究目標(biāo)。

第四課：護(hù)理綜述的規(guī)范格式和常用術(shù)語(yǔ)

1. 護(hù)理綜述的標(biāo)題、作者和摘要。

2. 引言部分：研究背景和意義。

3. 正文部分：主題分解、主題與子題之間的層次關(guān)系。

4. 結(jié)論部分：歸納分析和責(zé)任意見(jiàn)。

5. 參考文獻(xiàn)：引用規(guī)范和格式。

6. 常用的術(shù)語(yǔ)和關(guān)鍵詞。

第五課：護(hù)理綜述的評(píng)價(jià)和修改

1. 護(hù)理綜述評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)：

（1）科學(xué)性：綜述所采用的方法是否科學(xué)可行。

（2）全面性：綜述是否包含了相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)的文獻(xiàn)。

（3）客觀性：綜述的評(píng)價(jià)是否客觀公正。

（4）準(zhǔn)確性：綜述所得結(jié)論是否正確且有數(shù)據(jù)支撐。

2. 護(hù)理綜述的修改：

（1）結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的修整。

（2）語(yǔ)言的修改和修飾。

（3）術(shù)語(yǔ)和名詞的梳理和規(guī)范化。

四、主題范文

預(yù)防護(hù)理對(duì)艾滋病病毒感染者生活質(zhì)量的影響

摘 要

隨著艾滋病病毒感染者的數(shù)量不斷增加，如何提高其生活質(zhì)量受到越來(lái)越多的關(guān)注。本文通過(guò)文獻(xiàn)查閱和綜述分析，探討了預(yù)防護(hù)理對(duì)艾滋病病毒感染者生活質(zhì)量的影響。結(jié)果表明，預(yù)防護(hù)理可以有效提高艾滋病病毒感染者的生活質(zhì)量，包括心理、社會(huì)、健康等方面。但同時(shí)也存在著一些問(wèn)題，如預(yù)防護(hù)理措施不足、實(shí)現(xiàn)難度大等。因此，本文呼吁加強(qiáng)對(duì)預(yù)防護(hù)理的重視和研究，努力提高其質(zhì)量和效益。

關(guān)鍵詞：艾滋病、預(yù)防護(hù)理、生活質(zhì)量、心理、社會(huì)、健康。

Abstract

With the increasing number of HIV-infected patients, how to improve their quality of life has attracted more and more attention. This paper explores the impact of preventive care on the quality of life of HIV-infected patients through literature review and summary analysis. The results show that preventive care can effectively improve the quality of life of HIV-infected patients, including psychological, social, and health aspects. However, there are also some problems, such as insufficient preventive care measures and difficult implementation. Therefore, this paper calls for more attention and research on preventive care, and strives to improve its quality and effectiveness.

Keywords: HIV, preventive care, quality of life, psychology, society, health.

護(hù)理綜述寫(xiě)作教學(xué)計(jì)劃【篇2】

一、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本教學(xué)計(jì)劃的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠：

1.理解護(hù)理綜述寫(xiě)作的定義、目的和特點(diǎn)；

2.掌握常用的護(hù)理綜述寫(xiě)作方法、技巧和注意事項(xiàng)；

3.能夠根據(jù)不同護(hù)理單元的需要撰寫(xiě)符合要求的護(hù)理綜述。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.護(hù)理綜述寫(xiě)作的基本概念

2.護(hù)理綜述寫(xiě)作的常用方法和技巧

3.護(hù)理綜述寫(xiě)作的注意事項(xiàng)

4.怎樣撰寫(xiě)符合要求的護(hù)理綜述

三、教學(xué)步驟

1.引入

通過(guò)一些實(shí)例及相關(guān)綜述案例，讓學(xué)生了解護(hù)理綜述的概念及其重要性，并引起學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

2.知識(shí)講解

（1）護(hù)理綜述的定義、目的和特點(diǎn)

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到護(hù)理綜述的定義、目的及其具有的特點(diǎn)，為下一步的講解打下基礎(chǔ)，同時(shí)也為后續(xù)的練習(xí)提供了理論基礎(chǔ)。

（2）護(hù)理綜述的常用方法和技巧

講解護(hù)理綜述的常用方法和技巧，包括文獻(xiàn)檢索、批判性分析、綜合歸納等。并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行詳細(xì)講解，幫助學(xué)生深入理解。

（3）護(hù)理綜述寫(xiě)作的注意事項(xiàng)

講解護(hù)理綜述寫(xiě)作的注意事項(xiàng)，如大綱的制定、論文框架的構(gòu)建、語(yǔ)言的表達(dá)技巧等，同時(shí)借鑒實(shí)例進(jìn)行說(shuō)明。

3.練習(xí)

（1）實(shí)例分析

通過(guò)實(shí)例的分析，讓學(xué)生了解護(hù)理綜述的寫(xiě)作方法和技巧，掌握如何對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行檢索、如何進(jìn)行批判性分析、如何進(jìn)行綜合歸納等寫(xiě)作技巧。

（2）練習(xí)寫(xiě)作

讓學(xué)生自主選題，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行文獻(xiàn)檢索和綜述撰寫(xiě)，找出文獻(xiàn)中的主旨，歸納出相關(guān)結(jié)論，進(jìn)而撰寫(xiě)出符合要求的護(hù)理綜述。

4.總結(jié)

在結(jié)束本節(jié)課之前，對(duì)本節(jié)教學(xué)的核心知識(shí)進(jìn)行總結(jié)。

四、范文示范

標(biāo)題：老年人術(shù)后護(hù)理綜述

摘要：本文章對(duì)老年人術(shù)后護(hù)理方面的研究進(jìn)行了綜述，總結(jié)了老年人手術(shù)前后的護(hù)理重點(diǎn)、護(hù)理方法及預(yù)防措施。研究結(jié)論表明，在老年人術(shù)后的護(hù)理中，應(yīng)注重觀察病情的動(dòng)態(tài)變化、加強(qiáng)用藥管理、控制術(shù)后并發(fā)癥的發(fā)生等。本綜述可以為老年人術(shù)后護(hù)理提供一定的參考價(jià)值。

關(guān)鍵詞：老年人、術(shù)后護(hù)理、預(yù)防措施、研究結(jié)論。

正文：

老年人術(shù)后護(hù)理一直是護(hù)理工作中重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象，由于老年人生理機(jī)能衰退，術(shù)后恢復(fù)較慢，所以無(wú)論是手術(shù)前還是手術(shù)后的護(hù)理都需要我們特別關(guān)注。本文主要對(duì)老年人術(shù)后護(hù)理方面進(jìn)行了綜述。

1.老年人手術(shù)前的護(hù)理重點(diǎn)

（1）患者的體檢

在手術(shù)前需要對(duì)患者進(jìn)行全面的體檢，包括心電圖、血糖、血壓等相關(guān)檢查。對(duì)于老年人，需要額外關(guān)注血壓和心率特別是高齡者是否有多種疾病合并癥的問(wèn)題，以便盡早發(fā)現(xiàn)并及時(shí)處理。

（2）營(yíng)養(yǎng)支持

手術(shù)前要為老人提供必要的營(yíng)養(yǎng)支持，維持正常的營(yíng)養(yǎng)水平和水平，對(duì)恢復(fù)身體非常有幫助。建議在手術(shù)前的7-10天內(nèi)增加能量攝入量。

2.老年人手術(shù)后的護(hù)理重點(diǎn)

（1）觀察病情的變化

針對(duì)老年人的身體特點(diǎn)，手術(shù)后需要特別關(guān)注患者的心率、血壓、呼吸率等，一旦出現(xiàn)過(guò)慢或過(guò)快等異常狀況，及時(shí)采取有效措施。

（2）加強(qiáng)用藥管理

在老年人術(shù)后的護(hù)理中，用藥管理非常重要。要根據(jù)患者的藥物使用、劑量和劑型等條件，為患者優(yōu)化用藥方案，減少藥物副作用。

（3）控制術(shù)后并發(fā)癥的發(fā)生

老年人出現(xiàn)術(shù)后并發(fā)癥的風(fēng)險(xiǎn)較高，因此在術(shù)后護(hù)理中需要重點(diǎn)關(guān)注。通過(guò)對(duì)病情的及時(shí)觀察和防治，避免術(shù)后患者出現(xiàn)并發(fā)癥。

總結(jié)：老年人的手術(shù)術(shù)后護(hù)理需要特別關(guān)注，通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)的搜集和綜述，可以為老年人護(hù)理工作提供新的思路和方法。在實(shí)際的工作中，應(yīng)優(yōu)化老年人術(shù)后的護(hù)理方法和技巧，未來(lái)護(hù)理工作中，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)老年人的關(guān)注和護(hù)理。

護(hù)理綜述寫(xiě)作教學(xué)計(jì)劃【篇3】

一、教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)對(duì)護(hù)理綜述寫(xiě)作教學(xué)的講解和學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該掌握以下知識(shí)和能力：

1.掌握護(hù)理綜述的基本概念、特點(diǎn)及寫(xiě)作要求；

2.了解護(hù)理綜述的語(yǔ)言特點(diǎn)、文字表達(dá)方式及文獻(xiàn)資料獲取方法；

3.能夠熟練運(yùn)用科學(xué)的護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)、方法和技能，整合護(hù)理文獻(xiàn)，撰寫(xiě)高質(zhì)量的護(hù)理綜述。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.護(hù)理綜述的基本概念、特點(diǎn)及寫(xiě)作要求；

2.護(hù)理綜述的語(yǔ)言特點(diǎn)、文字表達(dá)方式及文獻(xiàn)資料獲取方法；

3.護(hù)理綜述的寫(xiě)作流程和方法；

4.護(hù)理綜述的編輯要求和排版要求；

5.護(hù)理綜述的格式和引文規(guī)范。

三、教學(xué)步驟：

1.引言：介紹護(hù)理綜述寫(xiě)作的意義及其與學(xué)術(shù)研究的關(guān)系；

2.講解護(hù)理綜述的基本概念、特點(diǎn)及寫(xiě)作要求；

3.介紹護(hù)理綜述的語(yǔ)言特點(diǎn)、文字表達(dá)方式及文獻(xiàn)資料獲取方法；

4.提供實(shí)例，演示護(hù)理綜述的寫(xiě)作流程和方法；

5.重點(diǎn)講解護(hù)理綜述的編輯要求和排版要求；

6.詳細(xì)講解護(hù)理綜述的格式和引文規(guī)范；

7.范文展示，對(duì)比分析優(yōu)秀護(hù)理綜述及不足之處；

8.結(jié)語(yǔ)：概括護(hù)理綜述寫(xiě)作的要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)其對(duì)學(xué)業(yè)與職業(yè)的重要性。

四、主題范文：

護(hù)理綜述：臨床中“顏色法則”在護(hù)理實(shí)踐中的應(yīng)用

摘要：顏色法則是一種獨(dú)特的認(rèn)知訓(xùn)練方法，通過(guò)顏色的引導(dǎo)和數(shù)字的搭配，幫助個(gè)體快速有效地記憶事物和辨認(rèn)信息。本文旨在探究顏色法則在護(hù)理實(shí)踐中的應(yīng)用，以期為提高護(hù)理質(zhì)量和效率提供理論和實(shí)踐參考。

關(guān)鍵詞：顏色法則；護(hù)理實(shí)踐；認(rèn)知訓(xùn)練

1.引言

現(xiàn)代醫(yī)療環(huán)境中，護(hù)士作為醫(yī)療衛(wèi)生人員之一，在護(hù)理工作中扮演著重要的角色。隨著醫(yī)療技術(shù)和護(hù)理知識(shí)的不斷提高，護(hù)理意識(shí)和技能水平逐漸得到提高，一定程度上保證了護(hù)理工作的質(zhì)量和效率。然而，由于疾病類型和患者情況的多樣化，護(hù)理工作仍然面臨著一定的困難和挑戰(zhàn)，如何快速有效地完成護(hù)理目標(biāo)，在臨床實(shí)踐中成為了護(hù)士需要探討和解決的問(wèn)題。顏色法則作為一種科學(xué)的認(rèn)知訓(xùn)練方法，在護(hù)理實(shí)踐中的應(yīng)用，對(duì)于提高護(hù)理工作效率和質(zhì)量有著積極的作用和意義。

2.護(hù)理綜述的基本概念、特點(diǎn)及寫(xiě)作要求

護(hù)理綜述是對(duì)特定護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)關(guān)鍵問(wèn)題的理論探討和實(shí)踐評(píng)估，是護(hù)理科學(xué)推進(jìn)和實(shí)踐創(chuàng)新的重要方式和途徑。護(hù)理綜述的特點(diǎn)包括：理論性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)、創(chuàng)新性強(qiáng)、可復(fù)制性強(qiáng)等。護(hù)理綜述的寫(xiě)作要求主要包括：明確研究目標(biāo)，獲取相關(guān)文獻(xiàn)資料，評(píng)估文獻(xiàn)質(zhì)量，提煉研究主題，整合文獻(xiàn)內(nèi)容，撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述等。

3.護(hù)理綜述的語(yǔ)言特點(diǎn)、文字表達(dá)方式及文獻(xiàn)資料獲取方法

護(hù)理綜述的語(yǔ)言特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下方面：精煉嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯連貫、層次清晰、語(yǔ)言通俗易懂等。護(hù)理綜述的文字表達(dá)方式主要包括敘述、分析、比較、綜述等。文獻(xiàn)資料獲取方法主要包括文獻(xiàn)檢索、文獻(xiàn)篩選、文獻(xiàn)閱讀及文獻(xiàn)整合等。

4.護(hù)理綜述的寫(xiě)作流程和方法

護(hù)理綜述的寫(xiě)作流程主要包括：確定研究領(lǐng)域、查閱文獻(xiàn)資料、評(píng)估文獻(xiàn)質(zhì)量、提煉研究主題、整合文獻(xiàn)內(nèi)容、撰寫(xiě)護(hù)理綜述等。護(hù)理綜述的寫(xiě)作方法主要包括：結(jié)構(gòu)化寫(xiě)作、逐步深化、突出重點(diǎn)、分析評(píng)論等。

5.護(hù)理綜述的編輯要求和排版要求

護(hù)理綜述的編輯要求主要包括：準(zhǔn)確無(wú)誤、邏輯嚴(yán)密、體現(xiàn)研究?jī)r(jià)值、文章質(zhì)量高等。護(hù)理綜述的排版要求主要包括：字體清晰、段落分明、圖表清晰、引文規(guī)范等。

6.護(hù)理綜述的格式和引文規(guī)范

護(hù)理綜述的格式主要包括：題目、作者、單位、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)等。護(hù)理綜述的引文規(guī)范主要包括：著作者、文章題目、期刊名稱、年卷期頁(yè)碼等。

7.范文展示，對(duì)比分析優(yōu)秀護(hù)理綜述及不足之處

顏色法則作為一種認(rèn)知訓(xùn)練方法，其在護(hù)理實(shí)踐中的應(yīng)用越來(lái)越受到重視和關(guān)注。但是，在護(hù)理綜述中，某些作者并沒(méi)有充分發(fā)揮其整合文獻(xiàn)、論述觀點(diǎn)等功能，文章存在一些結(jié)構(gòu)性問(wèn)題，如篇章邏輯不嚴(yán)密，組織不緊湊等。因此，在寫(xiě)作護(hù)理綜述的過(guò)程中，需要深入探討科學(xué)性與實(shí)用性的結(jié)合，全面系統(tǒng)化地展示研究成果。

8.結(jié)語(yǔ)

本文對(duì)護(hù)理綜述的寫(xiě)作進(jìn)行了詳細(xì)闡述，旨在提高護(hù)士對(duì)護(hù)理綜述的認(rèn)識(shí)和審美水平，為臨床護(hù)理實(shí)踐提供參考和借鑒。護(hù)理綜述是提高護(hù)理工作效率和質(zhì)量的重要手段和途徑，希望護(hù)士們能夠深入學(xué)習(xí)、廣泛應(yīng)用，并為促進(jìn)護(hù)理學(xué)科發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

護(hù)理綜述寫(xiě)作教學(xué)計(jì)劃【篇4】

一、教學(xué)計(jì)劃概述

本教學(xué)計(jì)劃旨在培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作護(hù)理綜述的能力。護(hù)理綜述是護(hù)理科研的一種形式，它介紹一定疾病或護(hù)理問(wèn)題的最新研究進(jìn)展和趨勢(shì)，并對(duì)相關(guān)研究討論和評(píng)估。在本教學(xué)計(jì)劃中，我們將重點(diǎn)講解護(hù)理綜述寫(xiě)作的基礎(chǔ)、結(jié)構(gòu)、流程等方面的內(nèi)容，包括如何選擇研究主題、如何查找相關(guān)文獻(xiàn)、如何閱讀和評(píng)價(jià)文獻(xiàn)、如何撰寫(xiě)綜述文章等。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解護(hù)理綜述的定義、特點(diǎn)和寫(xiě)作重點(diǎn)；

2.掌握護(hù)理綜述的整體框架和內(nèi)容要點(diǎn)；

3.了解如何選擇主題、找到合適的文獻(xiàn)、進(jìn)行文獻(xiàn)綜合和分析，撰寫(xiě)護(hù)理綜述核心段落；

4.學(xué)習(xí)如何撰寫(xiě)護(hù)理綜述的介紹、方法、結(jié)果和討論等部分；

5.培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的文獻(xiàn)綜合和寫(xiě)作技能，提高學(xué)生護(hù)理綜述寫(xiě)作的質(zhì)量和水平。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.什么是護(hù)理綜述？

2.護(hù)理綜述的寫(xiě)作特點(diǎn)

3.主題選擇

4.查找文獻(xiàn)

5.文獻(xiàn)閱讀和評(píng)價(jià)

6.護(hù)理綜述寫(xiě)作框架

7.撰寫(xiě)護(hù)理綜述的介紹、方法、結(jié)果和討論等部分

8.提高文獻(xiàn)綜合和寫(xiě)作能力

四、教學(xué)方法

1.教師講解護(hù)理綜述的基本知識(shí)和寫(xiě)作技巧，

2.案例分析和反思討論

3.文獻(xiàn)閱讀和評(píng)價(jià)實(shí)踐

4.撰寫(xiě)護(hù)理綜述的實(shí)踐操作

五、相關(guān)主題范文

本教學(xué)計(jì)劃提供以下兩篇護(hù)理綜述范文，供學(xué)生參考。

1.題目：MMSE對(duì)老年癡呆篩查中的應(yīng)用

引言

老年癡呆是一種常見(jiàn)的神經(jīng)系統(tǒng)疾病，主要表現(xiàn)為記憶力衰退、認(rèn)知能力下降、言語(yǔ)障礙、情感紊亂等癥狀，極大地影響了老年人的生活質(zhì)量和家庭幸福感。發(fā)現(xiàn)老年癡呆癥狀時(shí)，及時(shí)依靠科學(xué)的評(píng)估工具進(jìn)行診斷是非常必要的。隨著老齡化社會(huì)的到來(lái)，獨(dú)立生活的老人越來(lái)越多，有效的老年癡呆篩查工具更加需要。

方法

本綜述收集了近年來(lái)MMSE在老年癡呆篩查中的應(yīng)用研究。采用PubMed、CNKI、Embase等搜索工具，檢索時(shí)間范圍是2009-2019年。篩選出30篇中英文文獻(xiàn)，其中15篇為系統(tǒng)綜述或Meta分析，其余為單篇研究。

結(jié)果

MMSE被廣泛應(yīng)用于老年癡呆篩查中，其敏感性和特異性較高。MMSE診斷老年癡呆的靈敏度在92%-100%之間，特異度在69%-81%之間。研究發(fā)現(xiàn)，MMSE在早期癡呆篩查中表現(xiàn)尤為出色。此外，研究還比較了MMSE與其他評(píng)估工具的篩查效能，發(fā)現(xiàn)MMSE比DSM-IV更靈敏但差距并不明顯。

討論

MMSE是常用的老年癡呆篩查工具之一，具有操作簡(jiǎn)單、安全、可重復(fù)性較好的優(yōu)點(diǎn)。然而，其在文化和受教育程度等方面的影響也不可忽視。因此，在使用MMSE進(jìn)行老年癡呆篩查時(shí)，研究者應(yīng)該結(jié)合被評(píng)價(jià)者的實(shí)際情況，選擇合適的評(píng)估工具，進(jìn)行綜合評(píng)估。

結(jié)論

MMSE是一種可靠的老年癡呆篩查工具，操作簡(jiǎn)便、可重復(fù)性較好，在早期癡呆診斷中具有出色表現(xiàn)。然而，評(píng)估工具的選用應(yīng)該根據(jù)被評(píng)價(jià)者的實(shí)際情況、受教育程度等因素進(jìn)行綜合考慮 。

2.題目：淺談病人出院指導(dǎo)的質(zhì)量

引言

出院指導(dǎo)是病人住院期間不可或缺的環(huán)節(jié)，其質(zhì)量直接影響到病人出院后的康復(fù)和后續(xù)治療效果。然而，現(xiàn)實(shí)中病人出院指導(dǎo)存在不少問(wèn)題：指導(dǎo)與病人的需求不符合、指導(dǎo)的內(nèi)容不夠詳盡、病人聽(tīng)診效果不佳等。本綜述旨在探討提高病人出院指導(dǎo)質(zhì)量的方法和策略。

方法

本綜述采用文獻(xiàn)綜述法，以PubMed、CNKI、Embase為主要檢索工具，時(shí)間范圍是2009-2019年，關(guān)鍵詞為“出院指導(dǎo)”、“質(zhì)量”，篩選出32篇研究文獻(xiàn)，分析研究結(jié)果，總結(jié)出提高病人出院指導(dǎo)的策略和方法。

結(jié)果

研究顯示，現(xiàn)有病人出院指導(dǎo)的不足之處主要包括：指導(dǎo)過(guò)于簡(jiǎn)單、一勞永逸，未能夠滿足病人個(gè)性化的需求；指導(dǎo)方式單一，例如教育書(shū)本、口頭教育等，難以達(dá)到良好的指導(dǎo)效果；指導(dǎo)內(nèi)容單一，沒(méi)有覆蓋所有應(yīng)該覆蓋的內(nèi)容。病人與醫(yī)護(hù)人員之間的溝通不夠順暢，也是導(dǎo)致病人出院指導(dǎo)質(zhì)量不佳的一個(gè)重要原因。

討論

提高病人出院指導(dǎo)的質(zhì)量，需要從多個(gè)方面入手。一方面，醫(yī)生和護(hù)士在出院指導(dǎo)中應(yīng)注意病人的個(gè)性化需求，提供細(xì)致、全面的指導(dǎo)，并采納多種溝通方式（如可視化教育、動(dòng)手操作等）。另一方面，醫(yī)院應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)出院指導(dǎo)的管理和跟蹤，建立合適的指導(dǎo)記錄和評(píng)估機(jī)制，并對(duì)不同病種和需求設(shè)計(jì)出相應(yīng)的指導(dǎo)計(jì)劃與材料。

結(jié)論

病人出院指導(dǎo)是病人康復(fù)的重要環(huán)節(jié)，需要采取多種策略，提高指導(dǎo)質(zhì)量，以滿足病人的個(gè)性化需求，達(dá)到積極的治療結(jié)果。

護(hù)理綜述寫(xiě)作教學(xué)計(jì)劃【篇5】

護(hù)理綜述寫(xiě)作教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃旨在幫助學(xué)生掌握護(hù)理綜述的寫(xiě)作方法，使其能夠熟練地撰寫(xiě)出符合學(xué)術(shù)規(guī)范和要求的護(hù)理綜述。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 護(hù)理綜述的定義和作用；

2. 護(hù)理綜述的特點(diǎn)和寫(xiě)作要點(diǎn)；

3. 護(hù)理綜述的寫(xiě)作流程與步驟；

4. 護(hù)理綜述的常見(jiàn)錯(cuò)誤和注意事項(xiàng)。

三、教學(xué)方法

1. 講授：教師通過(guò)PPT和講解的方式，向?qū)W生介紹護(hù)理綜述的相關(guān)知識(shí)，如定義、作用、特點(diǎn)、要點(diǎn)、流程、步驟、錯(cuò)誤和注意事項(xiàng)等；

2. 實(shí)踐：教師組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，包括選擇相關(guān)主題、搜索文獻(xiàn)、篩選優(yōu)質(zhì)文獻(xiàn)、分析提煉文獻(xiàn)信息、撰寫(xiě)綜述文章等。

四、教學(xué)步驟

1. 理論部分：

1.1 介紹護(hù)理綜述的定義和作用；

1.2 分析護(hù)理綜述的特點(diǎn)和寫(xiě)作要點(diǎn)；

1.3 講解護(hù)理綜述的寫(xiě)作流程與步驟；

1.4 闡述護(hù)理綜述常見(jiàn)錯(cuò)誤和注意事項(xiàng)。

2. 實(shí)踐部分：

2.1 學(xué)生選擇相關(guān)主題，明確綜述范圍，確定關(guān)鍵詞；

2.2 學(xué)生搜索相關(guān)文獻(xiàn)，篩選優(yōu)質(zhì)文獻(xiàn)；

2.3 學(xué)生分析提煉文獻(xiàn)信息，組織文章框架；

2.4 學(xué)生撰寫(xiě)護(hù)理綜述稿件，準(zhǔn)確表達(dá)思想，遵循學(xué)術(shù)規(guī)范。

五、教學(xué)評(píng)估

1. 學(xué)生作品評(píng)估：教師對(duì)學(xué)生完成的護(hù)理綜述文章進(jìn)行批閱評(píng)估，主要評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)包括主題明確、文獻(xiàn)選取、信息提煉、邏輯合理、表述清晰等；

2. 學(xué)生自評(píng)：學(xué)生對(duì)自己完成的護(hù)理綜述文章進(jìn)行自我評(píng)估，主要評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)包括完成度、優(yōu)缺點(diǎn)、提高點(diǎn)等；

3. 課堂討論：課堂上教師能夠與學(xué)生進(jìn)行交流互動(dòng)，在名師與學(xué)生之間形成共同探討的氣氛。

六、教學(xué)主題范文

主題：危重病人腹腔內(nèi)壓力監(jiān)測(cè)對(duì)急性腎衰竭的診治作用探析

摘要：危重病人腹腔內(nèi)壓力監(jiān)測(cè)是目前臨床上較為先進(jìn)的監(jiān)測(cè)手段，對(duì)于急性腎衰竭的診治具有一定的指導(dǎo)意義。本文系統(tǒng)分析了危重病人腹腔內(nèi)壓力監(jiān)測(cè)與急性腎衰竭的關(guān)系，結(jié)合近年來(lái)的研究進(jìn)展，探討了該監(jiān)測(cè)手段對(duì)急性腎衰竭的診治作用。研究發(fā)現(xiàn)，危重病人腹腔內(nèi)壓力監(jiān)測(cè)在急性腎衰竭的早期篩查、病情監(jiān)測(cè)、疾病評(píng)估、治療效果判斷等方面具有很大的優(yōu)勢(shì)和潛力。文章通過(guò)對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的綜合分析，旨在為臨床醫(yī)生提供一定的參考。

關(guān)鍵詞：危重病人、腹腔內(nèi)壓力監(jiān)測(cè)、急性腎衰竭、診治作用

護(hù)理綜述寫(xiě)作教學(xué)計(jì)劃【篇6】

護(hù)理綜述寫(xiě)作教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本教學(xué)計(jì)劃的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該具備以下能力：

1. 理解什么是綜述式寫(xiě)作以及在護(hù)理學(xué)中的作用；

2. 掌握護(hù)理綜述寫(xiě)作的步驟和要點(diǎn)；

3. 能夠利用大量的文獻(xiàn)材料，系統(tǒng)性地撰寫(xiě)一份高質(zhì)量的護(hù)理綜述。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 什么是綜述式寫(xiě)作

2. 護(hù)理綜述寫(xiě)作的步驟和要點(diǎn)

3. 如何利用文獻(xiàn)材料進(jìn)行搜索和篩選

4. 護(hù)理綜述寫(xiě)作的技巧和注意事項(xiàng)

三、教學(xué)方法

1. 理論授課

2. 觀摩講授

3. 分組討論和設(shè)計(jì)練習(xí)

4. 個(gè)案研究和實(shí)踐操作

四、教學(xué)步驟

1. 理論授課

首先，我們將進(jìn)行一些基礎(chǔ)知識(shí)的理論授課。主要包括:什么是綜述式寫(xiě)作；為什么要進(jìn)行護(hù)理綜述寫(xiě)作；護(hù)理綜述寫(xiě)作的目的和作用；護(hù)理綜述寫(xiě)作的步驟和要點(diǎn)；以及護(hù)理綜述寫(xiě)作中的技巧和注意事項(xiàng)等內(nèi)容。

2. 觀摩講授

接著，將以一篇優(yōu)秀的護(hù)理綜述作為例子，進(jìn)行學(xué)生的觀摩講授。通過(guò)這一步，學(xué)生可以深入了解什么是一篇好的護(hù)理綜述，以及如何在實(shí)際寫(xiě)作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3. 分組討論和設(shè)計(jì)練習(xí)

在這一步，我們將學(xué)生分成若干個(gè)小組，讓他們自行研究一個(gè)有關(guān)護(hù)理綜述的主題，并通過(guò)互相討論來(lái)收集思想和反饋。之后，每個(gè)小組必須撰寫(xiě)一篇完整的護(hù)理綜述，然后交給教師進(jìn)行檢查和評(píng)估。

4. 個(gè)案研究和實(shí)踐操作

最后，我們將根據(jù)學(xué)生的層次和需求，選擇一些典型案例作為研究對(duì)象，并通過(guò)這些個(gè)案研究來(lái)幫助學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。這樣，學(xué)生將有機(jī)會(huì)將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，并在實(shí)踐操作中提高自己的寫(xiě)作技能。

五、教學(xué)評(píng)估

教學(xué)評(píng)估是教學(xué)成果的重要保證。在這里，我們將通過(guò)以下方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估：學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量、個(gè)案研究和實(shí)踐操作成果、課堂討論和發(fā)言質(zhì)量，以及學(xué)生自評(píng)和同伴評(píng)估等多個(gè)方面。

六、總結(jié)

通過(guò)本教學(xué)計(jì)劃的學(xué)習(xí)，學(xué)生將充分了解什么是綜述式寫(xiě)作，能夠掌握護(hù)理綜述寫(xiě)作的步驟和要點(diǎn)，為將來(lái)的工作和學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，本教學(xué)計(jì)劃還能夠提高學(xué)生的寫(xiě)作技能和思維能力，進(jìn)一步提升護(hù)理綜述的質(zhì)量和價(jià)值。

護(hù)理綜述寫(xiě)作教學(xué)計(jì)劃【篇7】

本文將會(huì)針對(duì)“護(hù)理綜述寫(xiě)作教學(xué)計(jì)劃”這一主題進(jìn)行相關(guān)的論述和分析，并結(jié)合具體事例，進(jìn)一步說(shuō)明如何完成一篇成功的護(hù)理綜述。

1. 主題選擇

在開(kāi)始一篇護(hù)理綜述前，首先要確定研究的主題。主題的選擇應(yīng)具體而明確，以提高撰寫(xiě)的效果。主題選擇需要考慮以下因素：

a. 是否有相關(guān)的文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)支持

b. 是否對(duì)本領(lǐng)域產(chǎn)生了重要影響

c. 是否符合研究者的興趣和背景

一旦確定了研究主題，就需要進(jìn)行深入的文獻(xiàn)調(diào)查、分析，了解該主題的相關(guān)的研究成果和現(xiàn)狀。此外，還需要了解相關(guān)法規(guī)、政策和規(guī)章制度等，以便在寫(xiě)作過(guò)程中保持準(zhǔn)確性和權(quán)威性。

2. 寫(xiě)作結(jié)構(gòu)

成功的護(hù)理綜述無(wú)疑需要一個(gè)清晰、簡(jiǎn)潔的架構(gòu)來(lái)組織思路和內(nèi)容。一篇護(hù)理綜述需要包含以下幾個(gè)部分：

a. 研究背景：該部分需要對(duì)研究主題進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹，解釋研究的動(dòng)機(jī)和目的。

b. 文獻(xiàn)綜述：此部分采取內(nèi)容與文獻(xiàn)來(lái)源相關(guān)的遞進(jìn)式介紹，將文獻(xiàn)分為主要論點(diǎn)和次要論點(diǎn)，在此過(guò)程中歸納優(yōu)秀論文的共性，同時(shí)也為自己的研究提供了充分的文獻(xiàn)參考。

c. 分析與討論：在這一部分中，作者可以通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)的歸納和綜合，進(jìn)一步闡述自己的研究觀點(diǎn)，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況和實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行探討和分析，同時(shí)也可以對(duì)前期研究成果進(jìn)行深入探究，提出自己的看法和見(jiàn)解。

d. 結(jié)論：在這一部分中，作者需要總結(jié)前期的研究成果和發(fā)現(xiàn)，提出自己的結(jié)論，向讀者傳遞作者的分析和發(fā)現(xiàn)，也可以在結(jié)論部分提出未來(lái)的研究方向。

3. 寫(xiě)作技巧

除了以上幾個(gè)部分，一篇成功的護(hù)理綜述也需要正確的寫(xiě)作技巧來(lái)提升其可讀性和可信度。

a. 準(zhǔn)確：正確和準(zhǔn)確的語(yǔ)言使用是增加文獻(xiàn)可行性的關(guān)鍵，忌諱濫用縮寫(xiě)、生僻詞、外來(lái)詞和術(shù)語(yǔ)，應(yīng)以簡(jiǎn)潔明了、易于理解的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。

b. 清晰：清晰的表達(dá)是防止讀者產(chǎn)生困惑的關(guān)鍵，要讓讀者對(duì)文章的內(nèi)容和思路有一個(gè)清晰明了的概念，盡可能讓讀者不費(fèi)心思就可以看懂文章的主旨。

c. 權(quán)威：權(quán)威性是讓讀者信任你的關(guān)鍵，必須按照相關(guān)的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)、法規(guī)制度和學(xué)術(shù)規(guī)范來(lái)進(jìn)行撰寫(xiě)，保持良好的學(xué)術(shù)道德和公正性。

結(jié)論

綜上所述，一篇成功的護(hù)理綜述需要一個(gè)清晰、簡(jiǎn)潔的架構(gòu)來(lái)組織思路和內(nèi)容，需要準(zhǔn)確的語(yǔ)言使用、清晰的表達(dá)和權(quán)威的學(xué)術(shù)性來(lái)提升可讀性和可信度。同時(shí)，需要深入的文獻(xiàn)調(diào)查和分析，了解研究的主題和現(xiàn)狀、相關(guān)法規(guī)和規(guī)章制度等。最終，作者需要總結(jié)前期的研究成果和發(fā)現(xiàn)，提出自己的結(jié)論，并提出未來(lái)的研究方向。

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃實(shí)用

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護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的工作，我經(jīng)歷了最初因環(huán)境陌生帶來(lái)的彷徨，此刻，卻感受到收獲的喜悅，也為工作不久的我指明了方向——從自己做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，在平凡的工作中體現(xiàn)自己的價(jià)值，詮釋“天使”的意義。

這是一個(gè)上上下下都“朝氣蓬勃，用心做事”的地方。每個(gè)人都懷著創(chuàng)造力去面對(duì)工作，面對(duì)生活，心甘情愿的奉獻(xiàn)著自己的熱情，帶給患者健康、快樂(lè)和希望。沒(méi)有人抱怨辛苦，每個(gè)人都在工作中找到了自己的價(jià)值;醫(yī)生護(hù)士用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，積極的行動(dòng)和認(rèn)真的目光表達(dá)著自己對(duì)醫(yī)院的信賴和感激。

我的內(nèi)心除了對(duì)老師們深厚知識(shí)的仰慕、敬業(yè)精神的欽佩，更多的是充滿內(nèi)心的感動(dòng)和對(duì)院長(zhǎng)及護(hù)士長(zhǎng)的深深謝意!感謝這個(gè)團(tuán)隊(duì)，這個(gè)積極向上又充滿活力、充滿關(guān)愛(ài)的團(tuán)隊(duì)!

剛開(kāi)始也只是在聽(tīng)，在看，在感受，久而久之，每個(gè)人都會(huì)帶動(dòng)我慢慢融入醫(yī)院的文化，融入了骨傷科這個(gè)團(tuán)隊(duì)，非常團(tuán)結(jié)的科室團(tuán)隊(duì)，不僅體現(xiàn)在同事間親如一家，對(duì)病人的關(guān)懷勝似親人。護(hù)士長(zhǎng)非常重視對(duì)病人的心理護(hù)理、健康教育、規(guī)范化服務(wù)，密切護(hù)患關(guān)系，增加病人對(duì)護(hù)理工作的滿意率，這對(duì)護(hù)士的知識(shí)結(jié)構(gòu)和綜合能力是一個(gè)考驗(yàn)和鍛煉的機(jī)會(huì)，提升護(hù)士在病人康復(fù)過(guò)程中所起的作用，同時(shí)增強(qiáng)護(hù)士的自我價(jià)值觀和學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性。也使我深深地喜歡上了背療法，其實(shí)每朵花都是陽(yáng)光雨露日積月累的結(jié)晶。我相信，我雖在這里待了短短的一個(gè)月，但我學(xué)到了很多知識(shí)，自感受益匪淺，因?yàn)橛羞@么一批可愛(ài)可敬的同仁老師，時(shí)刻鞭策我走好走穩(wěn)從護(hù)的每一步路。

護(hù)士們對(duì)待每一位病人不嫌棄，不急躁，用她們最適度的笑顏、最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和最熟練的操作為病人提供了更加人性化的服務(wù)，使每一位在這里接受治療的病人有“家”的感覺(jué)。在這里工作的我被她們的精神所感染。讓我漸漸明白，我們的工作不是職業(yè)，而是事業(yè)，使我在今后的工作中不管遇到什么問(wèn)題，都能保持著一份積極向上的心。

當(dāng)然，我就個(gè)人觀點(diǎn)再談一下科室目前現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題。

一、治療室、換藥室堅(jiān)持消毒液拖地每日二次，病房?jī)?nèi)定期用消毒液拖地，出院病人床單進(jìn)行了終末消毒(清理床頭柜，并用消毒液擦拭)。

二、應(yīng)用溫馨提示牌和標(biāo)識(shí)牌。在病區(qū)懸掛各種溫馨提示牌和標(biāo)識(shí)牌可以提高護(hù)理質(zhì)量，圖文并茂的溫馨提示牌體現(xiàn)人性化的關(guān)懷，比如換藥室內(nèi)無(wú)菌區(qū)和污染區(qū)、護(hù)士站、病區(qū)走廊、治療室內(nèi)都可以懸掛各種警示牌和標(biāo)示，這樣更有利于建立互動(dòng)的護(hù)患關(guān)系和有效地避免護(hù)理缺陷和差錯(cuò)的發(fā)生。

三、設(shè)立急救藥品的管理制度。急救藥品必須定點(diǎn)放置，有專人管理，有醒目的標(biāo)記，應(yīng)分類放置，用完后及時(shí)添補(bǔ)并登記，按時(shí)檢查有效期。

最后，再次感謝院長(zhǎng)、護(hù)士長(zhǎng)及所有同事們對(duì)我的關(guān)心，今后我將更加努力，為現(xiàn)在全面開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)和醫(yī)院及科室的護(hù)理發(fā)展做出自己應(yīng)盡的努力!

我有幸來(lái)到了溫州育嬰兒童醫(yī)院學(xué)習(xí)新生兒護(hù)理，由于這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)非常難得，是經(jīng)院方爭(zhēng)取了一年之多才獲取的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以在來(lái)之前，我想我一定要認(rèn)真的學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)護(hù)理理念和技術(shù)，才不枉此行。在短短的三個(gè)月時(shí)間里，我深切地感受到除了學(xué)習(xí)護(hù)理知識(shí)技術(shù)外，先進(jìn)的醫(yī)院管理模式、周到的職業(yè)安全防護(hù)等諸多也是值得我們學(xué)習(xí)的地方。

一、人性化的管理：首先是良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，多元的護(hù)理人員梯隊(duì)。病房的護(hù)理隊(duì)伍都設(shè)有大護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)士長(zhǎng)、?？谱o(hù)士及臨床護(hù)士，大家在完成本職工作的同時(shí)又相互協(xié)作，確保護(hù)理質(zhì)量。病房助理，負(fù)責(zé)終末處置和外出勤雜等工作;醫(yī)療秘書(shū)，負(fù)責(zé)接待、內(nèi)外聯(lián)系及醫(yī)療文件的統(tǒng)計(jì)、整理和保管;衛(wèi)生員，負(fù)責(zé)病房衛(wèi)生(要求達(dá)到

一塵不染的效果)。通過(guò)人事的周密設(shè)置，各人按職責(zé)行事，使病人感到入院后即有一種安全感，一切盡在醫(yī)護(hù)人員的呵護(hù)之中。其次醫(yī)院對(duì)所有的員工均要進(jìn)行《職業(yè)安全健康》和《感染控制》課程的培訓(xùn)。病房的過(guò)道都張貼著醫(yī)療安全圖片，指導(dǎo)員工在工作中如何保護(hù)自己，從而防止發(fā)生意外。接觸血液、體液時(shí)，均應(yīng)戴手套，小心處理針嘴及利器，勤洗手，避免交叉感染。在學(xué)習(xí)的期間我也了解到育嬰兒童醫(yī)院對(duì)員工也進(jìn)行人員素質(zhì)培養(yǎng)，年初，由護(hù)士自己制定目標(biāo)，而護(hù)士長(zhǎng)會(huì)根據(jù)護(hù)士自己定下的'目標(biāo)，提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并且定期都會(huì)組織各種類型的學(xué)習(xí)班，以提高員工的素質(zhì)，對(duì)于護(hù)理人員的臨床稽核，大阿長(zhǎng)(大護(hù)士長(zhǎng))說(shuō)了一句最經(jīng)典的話是，當(dāng)護(hù)士出了差錯(cuò)時(shí)，不是人的問(wèn)題，而是制度的問(wèn)題，他們會(huì)根據(jù)這件事，修改完善制度，而不是去懲罰護(hù)士，只有這樣，出了差錯(cuò)才會(huì)及時(shí)上報(bào)，而不是隱瞞，才能有利于提高護(hù)理質(zhì)量，減少差錯(cuò)事故的發(fā)生。醫(yī)院的工作緊張而繁重，院方為了減輕員工的工作壓力，開(kāi)展了一系列講座，如心理輔導(dǎo)，如何減壓等等。此外，還組織員工進(jìn)行體育鍛煉。

二、先進(jìn)的設(shè)備及技術(shù)水平和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)：科學(xué)有效的器械設(shè)備，以病床為中心，床頭1m高墻壁上設(shè)有負(fù)壓吸引、氧氣、壓縮空氣和電源等嵌入式裝置。各種監(jiān)護(hù)設(shè)備、中央吸引、中心供氧設(shè)備均可隨意移動(dòng)，醫(yī)療器具、復(fù)蘇急救管道均標(biāo)準(zhǔn)放置在儀器架上的固定位置，使用起來(lái)得心應(yīng)手。每張病床配有一套壁掛式中心監(jiān)護(hù)設(shè)備，并連接于護(hù)士站的中心監(jiān)護(hù)系統(tǒng)，可隨時(shí)監(jiān)測(cè)心電圖、中心靜脈壓、有創(chuàng)和無(wú)創(chuàng)血壓、動(dòng)脈壓、氧飽和度，改變?nèi)魏我徊寮勺儞Q監(jiān)測(cè)項(xiàng)目?？赡苌婕暗牟》N所需要的設(shè)備齊備，并隨時(shí)保持完好狀態(tài)。除此外，新生兒病房還有資深的醫(yī)生及護(hù)士，他們掌握著先進(jìn)的醫(yī)療水平，如固爾蘇的應(yīng)用，動(dòng)脈血壓監(jiān)測(cè)，臍動(dòng)靜脈插管，PICC，等等。他們成功救治了許多超低出生體重兒，存活率在50%左右，其中最低為670克、孕周26周。為每位嬰兒做聽(tīng)力篩查以盡早檢查出嬰兒是否有先天性的失明及失聰，及早治療。醫(yī)院很注意人性化的服務(wù)，如使用CPAP時(shí)，會(huì)剪一個(gè)護(hù)墊墊在鼻子和鼻塞之間防止部皮膚損傷和豬鼻子的發(fā)生，臉上需貼膠布時(shí)都會(huì)貼上保護(hù)膜，每個(gè)暖箱都會(huì)有一個(gè)罩布，各項(xiàng)治療集中進(jìn)行。對(duì)有特殊問(wèn)題的嬰兒，有專業(yè)的物理治療師和專業(yè)護(hù)士來(lái)為他們服務(wù)，對(duì)于出院后繼續(xù)康復(fù)治療的嬰兒為他們轉(zhuǎn)介到別的醫(yī)院去做治療。在NICU中，護(hù)理人員鼓勵(lì)父母親來(lái)探望寶寶，并做些力所能及的事情，減輕了爸爸媽媽見(jiàn)不到寶寶的焦慮，更促進(jìn)了新生兒與父母的親近感，體現(xiàn)出濃郁的家庭氛圍。在早產(chǎn)兒出院前，會(huì)為家長(zhǎng)開(kāi)辦早產(chǎn)兒出院前奏學(xué)習(xí)班，由專門(mén)的護(hù)士為家長(zhǎng)做解釋指導(dǎo)工作，讓家長(zhǎng)為早產(chǎn)兒洗澡、更衣、換尿布，直至家長(zhǎng)可以勝任為止，才會(huì)放心的將早產(chǎn)兒交給父母。通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)得體的服務(wù)方式，向患兒家長(zhǎng)表示關(guān)心與同情，體現(xiàn)醫(yī)院的服務(wù)水準(zhǔn)。把服務(wù)規(guī)范自然地融為服務(wù)意識(shí)中，應(yīng)用于醫(yī)護(hù)實(shí)踐中。病房為出院病人設(shè)置了熱線咨詢電話，24h負(fù)責(zé)提供各類咨詢服務(wù)，使患者與醫(yī)院保持熱線聯(lián)系、隨時(shí)獲得醫(yī)療服務(wù)的專業(yè)指導(dǎo)。

總結(jié)：我想如果每個(gè)人都能把工作當(dāng)作生活一樣享受，那么工作的動(dòng)力，熱情，真誠(chéng)什么都有了。當(dāng)然我也明白體制，經(jīng)濟(jì)和教育決定著一切，現(xiàn)實(shí)的環(huán)境更需要我們拿出無(wú)比的熱情來(lái)。

最后我要感謝醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我有了諸多的體驗(yàn)和感受，也許這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不會(huì)給自己的工作帶來(lái)翻天覆地的變化，但對(duì)生活、對(duì)工作我有了更多的思索，希望它可以滲透進(jìn)我的思想，為我的人生賦予新意。

時(shí)間在靜悄悄流淌著，當(dāng)香港?？谱o(hù)士培訓(xùn)列車駛?cè)胧聲r(shí)，已感受到秋天的一點(diǎn)點(diǎn)收獲，香港蔚藍(lán)潔凈的天空，金色的陽(yáng)光灑照在每一個(gè)學(xué)員的臉上，心中……

來(lái)港之前，我們并不是很明確來(lái)港的目的和意義，甚至對(duì)于“?？谱o(hù)士”這一名詞也不太了解，但是經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的經(jīng)歷以及彭剛藝教授、各位領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)，我深刻的明白了要使廣東省的護(hù)理與國(guó)際最新理念接軌，就必須要首先明白別人是在怎樣做，我們需要學(xué)習(xí)的不僅是理論知識(shí)，更是態(tài)度，是護(hù)理人員的職業(yè)操守，是他們先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，這些是一時(shí)半刻無(wú)法學(xué)會(huì)的，只有深深的融入他們的團(tuán)體，與他們共同做事才能逐步發(fā)現(xiàn)與積累，這寶貴的十個(gè)月將給我們提供一完成這種積累體會(huì)的機(jī)會(huì)，我必須好好的珍惜。

首先說(shuō)一說(shuō)手術(shù)室的情況吧。清晨八點(diǎn)，屯門(mén)醫(yī)院手術(shù)室已忙開(kāi)了，各科?？平M長(zhǎng)在五樓護(hù)士站交班開(kāi)會(huì)，二，三，四，五樓護(hù)士像螞蟻一樣既有組織，又有秩序開(kāi)始了一天工作，手術(shù)室助理人員，麻醉醫(yī)生也在手術(shù)間準(zhǔn)備各種物品。當(dāng)病人8：30進(jìn)入手術(shù)間，經(jīng)過(guò)三輪嚴(yán)格查對(duì)，包括姓名(中文，英文)，身份證號(hào)，病史，過(guò)敏史，禁食情況等等。及時(shí)為病人保暖(被子是剛從暖柜拿出來(lái)的)。進(jìn)入手術(shù)間后，病人無(wú)論是清醒、運(yùn)動(dòng)自如，昏迷不醒都用過(guò)床板移動(dòng)病人，全體醫(yī)務(wù)人員一起安全移動(dòng)，讓病人感到尊重、安全和安慰。香港醫(yī)院手術(shù)室的靜脈穿刺是由麻醉醫(yī)生負(fù)責(zé)的，他們嫻熟的穿刺技術(shù)和熟練留置胃管，各種不同方法氣管插管的操作，給我留下了深刻印象。香港醫(yī)院的手術(shù)以全身麻醉為主，讓病人在睡覺(jué)中完成手術(shù)，意識(shí)恢復(fù)以后又給予術(shù)后鎮(zhèn)痛(PCA)，讓病人感到安全、舒適。在手術(shù)室，做任何治療時(shí)，都以安全為主：如做CVP(中心靜脈置管)，就要在B超引導(dǎo)下進(jìn)行;做臂叢神經(jīng)麻醉時(shí)，則應(yīng)用B超和神經(jīng)刺激器來(lái)定位神經(jīng)，避開(kāi)血管;做肝臟手術(shù)時(shí)，在肝葉切除前，用B超定位腫瘤位置……所有這一切，都是因?yàn)橐圆∪税踩珵榍疤?，香港的安全管理是非常值得我們學(xué)習(xí)的，當(dāng)然，這也和香港人力資源和設(shè)備資源充足有很大關(guān)聯(lián)。還有醫(yī)務(wù)人員的職安健方面，上崗前要培訓(xùn)，學(xué)習(xí)有關(guān)職業(yè)安全知識(shí)，如搬動(dòng)、轉(zhuǎn)移病人的正確姿勢(shì);上崗后陸續(xù)的對(duì)我們進(jìn)行了如激光、X光的防護(hù)措施、有害化學(xué)氣體的安全防護(hù)措施、各種利器的正確操作及處理方法等等。而且這里的防護(hù)物品種類齊全：防水面罩、防水手術(shù)衣、護(hù)目鏡、鉛衣、防水口包、銳器盒等等應(yīng)有盡有。如有激光手術(shù)，護(hù)士們就會(huì)在各入口處掛上醒目的標(biāo)識(shí)，所有的玻璃窗均以黑色檔板遮住，所有手術(shù)間內(nèi)人員(包括病人)均戴護(hù)目鏡保護(hù)眼睛。手術(shù)醫(yī)生在操作激光治療儀器前會(huì)及時(shí)告知提醒在場(chǎng)人員注意自身防護(hù)……這所有的一切一切都可以看到香港同仁“以人為本”的理念，我深深為之折服。

還有一點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)的是：細(xì)節(jié)管理。香港人很注重細(xì)節(jié)，如手術(shù)床上病人每一個(gè)裸露的地方，都用者哩墊保護(hù);只要病人睜開(kāi)眼睛，一定可以看到醫(yī)護(hù)人員在身邊。還記得有一次開(kāi)無(wú)菌手套，由于時(shí)間緊迫，我也不知怎樣，就在開(kāi)口的另一端打開(kāi)了，雖然沒(méi)有污染，但老師堅(jiān)決的讓我把手套扔了，她說(shuō)：“凡是有一點(diǎn)可能污染的跡象，我們都要堅(jiān)決杜絕?！边@件小事告訴我，以后開(kāi)無(wú)菌物品，一定要遵從指導(dǎo)，一定要從OPEN處開(kāi)。雖然這是小事，但也是關(guān)系整個(gè)手術(shù)的大事。香港護(hù)士的細(xì)節(jié)管理由此可見(jiàn)一斑。

在屯門(mén)醫(yī)院手術(shù)室，護(hù)士老師以其專業(yè)知識(shí)和技能，愛(ài)心，用眷顧的情懷，真摯地陪伴著每一個(gè)手術(shù)病人，經(jīng)過(guò)那黑暗，軟弱，難以忘懷的時(shí)刻，像秋日的陽(yáng)光普照在每一個(gè)病人，每一個(gè)學(xué)員心中。

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

一、培訓(xùn)目標(biāo)

培養(yǎng)護(hù)士具有良好的職業(yè)態(tài)度，濃厚的專業(yè)興趣，高昂的工作熱情，激發(fā)護(hù)理人員熱愛(ài)崗位，熱愛(ài)本職工作。掌握各項(xiàng)常規(guī)護(hù)理和部分專科疾病護(hù)理知識(shí)，逐步提高護(hù)士的專業(yè)素質(zhì)。規(guī)范各項(xiàng)護(hù)理操作規(guī)程，提高護(hù)士的操作技能。能正確、規(guī)范、清晰地書(shū)寫(xiě)護(hù)理病歷。掌握護(hù)理工作規(guī)章制度，做好安全護(hù)理，嚴(yán)格三查七對(duì)，防止差錯(cuò)事故的發(fā)生?；菊莆瘴Ｖ夭∪说膿尵扰浜瞎ぷ鳌Ｖ鸩脚囵B(yǎng)護(hù)士的臨床觀察能力和評(píng)判性思維能力，及在解決臨床實(shí)際問(wèn)題時(shí)的工作能力。

二、培訓(xùn)方法

集中講小課，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和疾病查房。示范培訓(xùn)。臨床實(shí)踐中討論交流互動(dòng)形式。書(shū)面資料發(fā)給自學(xué)形式。早會(huì)提問(wèn)形式。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

基本理論

科室相關(guān)制度及規(guī)定、各班職責(zé)(見(jiàn)分冊(cè))

掌握各項(xiàng)護(hù)理管理制度的具體內(nèi)容及在臨床工作中的應(yīng)用。如交接班制度、查對(duì)制度、輸血制度、搶救制度等。

講解護(hù)理病歷書(shū)寫(xiě)的規(guī)范要求。

基本知識(shí)

掌握科室各種疾病的護(hù)理要點(diǎn)。

基本技能

靜脈穿刺；鋪床法；呼吸皮囊的使用；心肺復(fù)蘇；床邊心電監(jiān)護(hù)儀的使用；吸氧、吸痰；無(wú)菌技術(shù)、輸液；各種標(biāo)本采集法；進(jìn)出入院病人的處理；背部護(hù)理(預(yù)防壓瘡護(hù)理)；臥床病人更換床單；骨折病人的搬運(yùn)，軸線翻身；備皮、導(dǎo)尿

具體做法:

1．護(hù)理部培訓(xùn)

1.1崗前專業(yè)思想教育為減輕上崗前緊張情緒，熟悉環(huán)境，指導(dǎo)做一名合格護(hù)士，護(hù)理部協(xié)同醫(yī)院人事部門(mén)及相關(guān)科室安排一周左右的崗前教育。主要內(nèi)容包括院史、專業(yè)思想及醫(yī)學(xué)道德教育，醫(yī)院的創(chuàng)業(yè)宗旨，各組織部門(mén)的情況介紹，護(hù)士行為規(guī)范，崗位紀(jì)律及工作制度，基本操作要求，明確質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，醫(yī)院內(nèi)、外環(huán)境特點(diǎn)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的壓力等。使她們對(duì)醫(yī)院的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和服務(wù)目標(biāo)有一個(gè)明確的了解，從而激發(fā)護(hù)士們的主人翁責(zé)任感和在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮沖擊下獻(xiàn)身護(hù)理事業(yè)的決心。

1.2護(hù)理安全教育首先要教育她們學(xué)會(huì)尊重病人，學(xué)會(huì)處理各種紛繁復(fù)雜的人際關(guān)系，始終以理智的態(tài)度抑制非理性的沖動(dòng)，以良好的服務(wù)態(tài)度和同情心，接待每位病人。學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》以及相關(guān)的醫(yī)療規(guī)范，以增強(qiáng)法制觀念，掌握遵照法律程序處理護(hù)患矛盾的能力，正確認(rèn)識(shí)和處理護(hù)患糾紛，學(xué)習(xí)病歷書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)，使每一位護(hù)士都知曉護(hù)理記錄單在醫(yī)療糾紛舉證中的重要作用。認(rèn)真執(zhí)行護(hù)理技術(shù)操作常規(guī)，學(xué)會(huì)在保證病人的利益不受損害的同時(shí)保護(hù)自己，從細(xì)微之處做起，力求服務(wù)于病人開(kāi)口前，讓病人稱心，讓家屬放心。

1.3禮教愛(ài)心教育組織安排外出參加禮儀學(xué)習(xí)的護(hù)士長(zhǎng)對(duì)合同護(hù)士的進(jìn)行禮教愛(ài)心教育，進(jìn)行日常禮儀、電話禮儀、上崗禮儀、交接班規(guī)范等嚴(yán)格訓(xùn)練，并將這些行為融入各項(xiàng)護(hù)理工作中，納入護(hù)理質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)，使護(hù)士的形象工程、愛(ài)心意識(shí)得到了強(qiáng)化，護(hù)士的人文素質(zhì)得以不斷提高。

1.4護(hù)理部按照全院護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃把合同護(hù)士納入初級(jí)職稱護(hù)理人員培訓(xùn)中，每2個(gè)月組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每季度組織一次護(hù)理大查房，要求合同護(hù)士人人參加，并根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容定期抽查學(xué)習(xí)筆記，考核檢查學(xué)習(xí)效果，真正做到學(xué)以致用，并把考核成績(jī)記入護(hù)士技術(shù)檔案，作為年終考核、末位淘汰的依據(jù)。

2．科室培訓(xùn)

2.1崗位職責(zé)培訓(xùn)合同護(hù)士分配到具體科室后，由科護(hù)士長(zhǎng)安排年資最高的護(hù)師根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行1~2個(gè)月的帶教指導(dǎo)，首先讓她們熟悉科室環(huán)境及各類物品的放置，講解科室的發(fā)展及特色，各種規(guī)章制度，?？谱o(hù)理技術(shù)操作，護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等，并培養(yǎng)她們與其他醫(yī)護(hù)人員之間的協(xié)同服務(wù)精神，循序漸進(jìn)地適應(yīng)護(hù)士角色的轉(zhuǎn)變。

2.2護(hù)理技術(shù)操作培訓(xùn)科護(hù)士長(zhǎng)根據(jù)具體情況，親自帶教或由帶教老師進(jìn)行一對(duì)一的培訓(xùn)，在日常工作實(shí)踐中，從身邊的每一件小事做起，逐步熟練掌握各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作，3個(gè)月內(nèi)試用期護(hù)士由護(hù)理部直接考核，試用期滿考核合格后，每月由科護(hù)士長(zhǎng)考核，護(hù)理部不定時(shí)抽考，成績(jī)與績(jī)效工資掛鉤。

2.3溝通能力培訓(xùn)指派年資高有一定溝通經(jīng)驗(yàn)的護(hù)師，通過(guò)入院評(píng)估、住院期間的健康教育、護(hù)理操作、特殊治療、出院指導(dǎo)等環(huán)節(jié)，與病人交談，向病人解釋操作和疾病的相關(guān)知識(shí)以及培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和自我保健知識(shí)等通過(guò)實(shí)際訓(xùn)練可提高與病人的交流能力，讓他們知道該與病人交談什么，如何去與病人交談，最終達(dá)到交談時(shí)輕松自如和充滿自信。

四、考核方法

基本素質(zhì)考核

包括德、能、勤、績(jī)四項(xiàng)內(nèi)容，結(jié)合病人的滿意滿意度調(diào)查結(jié)果，有無(wú)表?yè)P(yáng)，有無(wú)糾紛投訴等，由護(hù)士長(zhǎng)記錄的平時(shí)成績(jī)。

理論和操作考試

護(hù)理部負(fù)責(zé)組織考核，理論和操作成績(jī)各占50%。

五、考核結(jié)果

合格、不合格

提高護(hù)理技能，掌握操作規(guī)范，提高自身素質(zhì)，增加醫(yī)院的知名度。

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

1月

冠心病的臨床路徑。

護(hù)理交接班制度。

高血壓病人的護(hù)理措施與健康教育。

消防安全的管理與學(xué)習(xí)。

心律失常的緊急處理方法。

輸血的查對(duì)制度與注意事項(xiàng)。

病房管理的規(guī)范化。

2月

做好病人的基礎(chǔ)護(hù)理工作，提高病人的滿意度。

護(hù)士的崗位職責(zé)。

輸液反應(yīng)的臨床表現(xiàn)及應(yīng)急預(yù)案。

患者身份的識(shí)別制度。

各項(xiàng)臨床操作的規(guī)范性。

備用藥品的查對(duì)與管理。

給藥制度。

心源性哮喘的護(hù)理措施。

消毒與隔離制度。

3月

1、肺氣腫病人的護(hù)理措施。

2、新型農(nóng)村合作醫(yī)療目錄用藥。

3、有機(jī)磷農(nóng)藥中毒的護(hù)理措施。

4、如何面對(duì)憤怒的患者，安撫患者，防范醫(yī)患糾紛。

4月

1、做好病人的基礎(chǔ)護(hù)理工作，提高病人的滿意度。

2、急性腸胃炎的健康教育及治療方案。

3、疑難病例討論。

5月

1、輸血的“三查八對(duì)”及注意事項(xiàng)

2、支氣管炎的健康教育

3、備用藥品的管理

6月

1、急救藥品的管理制度

2、制定和落實(shí)醫(yī)院優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)

3、提高病人滿意度，做好基礎(chǔ)護(hù)理工作

7月

1、糖尿病的護(hù)理措施

2、護(hù)理交接班制度

3、提高無(wú)菌觀念，注意無(wú)菌操作。

8月

1、病房護(hù)士的工作職責(zé)

2、上消化道出血病人的健康教育

3、分級(jí)護(hù)理制度

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

護(hù)理人員是患者接觸最多、最早、最密切的工作者，護(hù)理人員的素質(zhì)和形象直接影響醫(yī)院形象，故應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，注重人才培養(yǎng)，提高護(hù)理隊(duì)伍整體素質(zhì)。

一、加強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)教育

貫徹“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的服務(wù)理念，提高整體護(hù)士素質(zhì)。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

護(hù)理每月組織全院性業(yè)務(wù)講座一次，每月組織護(hù)理業(yè)務(wù)和教學(xué)查房一次；科室堅(jiān)持每月一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月一次晨會(huì)提問(wèn)，堅(jiān)持危重病人護(hù)理查房，開(kāi)展疑難病例護(hù)理會(huì)診，堅(jiān)持“三基”培訓(xùn)與考核工作。“三基培訓(xùn)計(jì)劃”要求人人過(guò)關(guān)，并將成績(jī)納入個(gè)人檔案，作為個(gè)人考評(píng)的客觀依據(jù)，形成一種比、學(xué)、趕、幫的氛圍，培養(yǎng)護(hù)理人員一套過(guò)硬的業(yè)務(wù)技術(shù)。

三、注重人才培養(yǎng)，提高護(hù)理隊(duì)伍綜合實(shí)力

①根據(jù)護(hù)理發(fā)展需要，選派護(hù)理人員外出進(jìn)修或參加護(hù)理新知識(shí)、新技術(shù)培訓(xùn)班；

②鼓勵(lì)在職護(hù)理人員參加護(hù)理大專、大本的學(xué)習(xí)，向更高層次沖刺，并鼓勵(lì)護(hù)理人員積極撰寫(xiě)論文，爭(zhēng)取實(shí)行護(hù)理論文零突破；

③在確保醫(yī)療、護(hù)理工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提下，加快對(duì)三年以下的在崗護(hù)士的規(guī)范化培訓(xùn)與重點(diǎn)科室護(hù)理人員的培訓(xùn)；

④規(guī)范教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)、進(jìn)修、新上崗護(hù)士的臨床帶教工作；

⑤充分培訓(xùn)護(hù)理人員組織參與性，操作比賽。x月x日護(hù)士節(jié)舉辦xx比賽。

四、加強(qiáng)護(hù)士職業(yè)道德教育和文明禮貌服務(wù)

要求護(hù)理人員嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)士?jī)x表規(guī)范，堅(jiān)持文明用語(yǔ)，落實(shí)到每一個(gè)護(hù)理崗位。

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

為不斷提高我院護(hù)理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步提高護(hù)理質(zhì)量，根據(jù)我院實(shí)際情況，特制定此培訓(xùn)計(jì)劃：

一、三基培訓(xùn)及考核：

總目標(biāo)：護(hù)理基本理論、基本技能操作合格率達(dá)100%。

1、培訓(xùn)和考核對(duì)象：35歲以下護(hù)理人員

2、三基理論基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)及考核

由科護(hù)士長(zhǎng)帶頭或有講課能力的護(hù)理人員輪流主講。內(nèi)容以護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)為主，具體安排如下：

(1)時(shí)間：每季度安排二次科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

(2)主講人：各科護(hù)士長(zhǎng)

(3)內(nèi)容：以繼續(xù)教育計(jì)劃為主

(4)地點(diǎn)：會(huì)議室

(5)參加人員：全體科內(nèi)護(hù)理人員

(6)考核方法：每季度進(jìn)行一次三基理論考試

3、三基技能培訓(xùn)及考核

時(shí)間：每季度進(jìn)行考核，根據(jù)護(hù)理部統(tǒng)一安排

方法：首先組織科內(nèi)護(hù)理骨干進(jìn)行培訓(xùn)，合格后對(duì)本科護(hù)理人員進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)然后由護(hù)理部對(duì)全體護(hù)理人員進(jìn)行統(tǒng)一考核。

二、各級(jí)護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃：

對(duì)各級(jí)各類護(hù)理人員”三基三嚴(yán)”培訓(xùn)的目標(biāo)及要求

(一)第1年新護(hù)士的培訓(xùn)

1.培訓(xùn)目標(biāo)：

(1)做好崗前教育，教導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)

(2)抓好“三基”(即基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能)與臨床實(shí)踐相結(jié)合。

(3)工作中要求掌握核心制度，各班職責(zé)，熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理操作技術(shù)。

(4)了解?？谱o(hù)理理論與技能。

2.具體要求：

安排各科室輪轉(zhuǎn)。護(hù)士長(zhǎng)要經(jīng)常組織召開(kāi)新護(hù)士座談會(huì)，了解其工作情況及有何困難，并對(duì)其工作進(jìn)行評(píng)議，以求不斷克服缺點(diǎn)，盡快成長(zhǎng)。

(1)新入院護(hù)士進(jìn)入工作崗位前，必須接受護(hù)理部組織的“崗前培訓(xùn)”和服務(wù)規(guī)范訓(xùn)練。各科室由護(hù)士長(zhǎng)做好環(huán)境、規(guī)章制度與各類工作職責(zé)的培訓(xùn)。

(2)護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)結(jié)合每個(gè)護(hù)士制定出具體培訓(xùn)計(jì)劃。

(3)須加強(qiáng)臨床護(hù)理實(shí)踐，以臨床護(hù)理工作為主，三個(gè)月后再參加夜班輔班工作。

(4)參加所在科室及護(hù)理組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

(5)新參加工作的護(hù)士應(yīng)不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)(包括思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身體素質(zhì))。工作時(shí)，要儀表端莊、態(tài)度和藹、工作認(rèn)真、遵守勞動(dòng)紀(jì)律、服從領(lǐng)導(dǎo)指揮、尊敬教學(xué)老師、勤奮好學(xué)、搞好團(tuán)結(jié)。

(6)3個(gè)月必須勝任護(hù)士工作

(二)工作后1-3年護(hù)士的培訓(xùn)

1.培訓(xùn)目標(biāo)：

(1)具有熟練的基礎(chǔ)護(hù)理技能。

(2)掌握護(hù)理基礎(chǔ)理論及護(hù)理專業(yè)知識(shí)。

(3)掌握各專科治療儀器(如心電監(jiān)護(hù)儀、除顫器、人工呼吸機(jī)、輸液泵等)的操作方法。

(4)掌握各?？谱o(hù)理常規(guī)及護(hù)理技術(shù)

(5)能規(guī)范化書(shū)寫(xiě)護(hù)理文書(shū).

2.培訓(xùn)方法:

(1)護(hù)理部結(jié)合醫(yī)院情況定出輪轉(zhuǎn)計(jì)劃和培訓(xùn)內(nèi)容

(2)各科護(hù)士長(zhǎng)根據(jù)護(hù)理部制訂的輪轉(zhuǎn)計(jì)劃和培訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)合臨床工作，有計(jì)劃地安排自學(xué)

(3)書(shū)寫(xiě)護(hù)理病歷，不定期由護(hù)士長(zhǎng)檢查審核。

(4)由護(hù)理部培訓(xùn)基礎(chǔ)護(hù)理16項(xiàng)操作：如晨、晚間護(hù)理、口腔護(hù)理、表格書(shū)寫(xiě)等操作。

(5)組織考試：每月份按護(hù)理部的部署，組織基礎(chǔ)護(hù)理操作考試、?？评碚撝R(shí)與技能考試、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)等。

(6)出科前由輪轉(zhuǎn)科室負(fù)責(zé)進(jìn)行理論及操作技術(shù)的考核，并就其服務(wù)態(tài)度和工作表現(xiàn)作出鑒定

(三)工作3—5年護(hù)士的培訓(xùn)

1.培訓(xùn)目標(biāo)

(1)熟練掌握護(hù)理基礎(chǔ)理論知識(shí)及基礎(chǔ)護(hù)理操作技能，能制定完整的護(hù)理計(jì)劃。

(2)掌握?？剖中g(shù)護(hù)理常規(guī)、技能及疾病健康教育知識(shí)。

(3)熟練地配合大手術(shù)及危重患者的搶救工作，掌握在緊急情況下的處理原則。

(4)達(dá)到護(hù)師任職條件者能有效指導(dǎo)護(hù)生的臨床實(shí)習(xí)。

2.培訓(xùn)方法:

(1)科內(nèi)根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)，結(jié)合工作需要，分組進(jìn)行護(hù)理工作

(2)科室應(yīng)有計(jì)劃.有步驟地安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、小講課及組間輪轉(zhuǎn).

(3)鼓勵(lì)自學(xué)或參加本科及大專的深造，也可以脫產(chǎn)學(xué)習(xí)等方法進(jìn)修，以達(dá)到護(hù)理大專水平.

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

一月份護(hù)理工作業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1. 徒手心臟復(fù)蘇操作規(guī)范

2. 過(guò)敏性休克的急救

二月份護(hù)理工作業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1. 青霉素臨床應(yīng)用哪些疾??？過(guò)敏時(shí)如何處理

2. 洗胃的注意事項(xiàng)是什么？洗胃常用液體溫度？

三月份護(hù)理工作業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1. 急診搶救病種目錄

2. 藥物過(guò)敏搶救處理過(guò)程

四月份護(hù)理工作業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1. 醫(yī)療廢物管理法規(guī)

2. 垃圾污物處理消毒隔離制度

五月份護(hù)理工作業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1. 醫(yī)療廢物管理制度

2. 醫(yī)院醫(yī)療廢物流失泄露擴(kuò)散應(yīng)急預(yù)案

六月份護(hù)理工作業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1. 急診觀察室工作制度、注射室工作制度

2. 病人入院護(hù)送制度

七月份護(hù)理工作業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1. 急診科工作制度、急救護(hù)士職責(zé)

2. 交接班須知、急診搶救室工作制度

八月份護(hù)理工作業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1. 合理應(yīng)用抗生素管理制度

2. 急診病人護(hù)理服務(wù)程序、門(mén)診病人護(hù)理服務(wù)程序

九月份護(hù)理工作業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

患者發(fā)生輸血反應(yīng)時(shí)的應(yīng)急程序

十月份護(hù)理工作業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1. 患者發(fā)生靜脈空氣栓塞的應(yīng)急程序

2. 輸液過(guò)程出現(xiàn)肺水腫的應(yīng)急程序

十一月份護(hù)理工作業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1. 化療藥液外滲時(shí)的應(yīng)急程序

2. 患者發(fā)生誤吸時(shí)應(yīng)急程序

十二月份護(hù)理工作業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1. 發(fā)生消化道大出血時(shí)的應(yīng)急程序

2. 患者突然發(fā)生病情變化時(shí)的應(yīng)急程序；開(kāi)展學(xué)習(xí)三好一滿意活動(dòng)的規(guī)范

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

我當(dāng)護(hù)士已經(jīng)兩年了?；仡欉^(guò)去的兩年，我的內(nèi)心充滿了喜悅和苦澀。我一直以謙虛的態(tài)度對(duì)待患者，減輕患者的痛苦已經(jīng)成為我的使命，所以我配得上“白衣天使”的稱號(hào)。在20__的新的一年里，我們的護(hù)理工作也要更上一層樓。為此，特制定20__個(gè)人工作計(jì)劃:

一、工作目標(biāo)

在20__，我想提高服務(wù)質(zhì)量，更好地為診所服務(wù)。變以前的被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，努力做到收發(fā)貨物積極主動(dòng)、熱情主動(dòng)、無(wú)差錯(cuò)，及時(shí)溝通存在的問(wèn)題，解決并落實(shí)，規(guī)范和細(xì)化各項(xiàng)工作規(guī)范。消毒滅菌準(zhǔn)確徹底，刻不容緩。都說(shuō)素質(zhì)決定能力。我應(yīng)該積極提高自己的素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)院管理規(guī)范，協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好工作。

二、工作面

(一)學(xué)習(xí)管理規(guī)范

認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)院管理規(guī)范，逐句分析學(xué)習(xí)，不懂就提問(wèn)，協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)完成各項(xiàng)工作。掌握各項(xiàng)規(guī)章制度、操作規(guī)程、崗位職責(zé)和應(yīng)急預(yù)案，做好各項(xiàng)工作。

(二)接受最新知識(shí)，提高專業(yè)素質(zhì)

積極參加醫(yī)院組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)部門(mén)內(nèi)部業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識(shí)，提高自身專業(yè)素質(zhì)，做好每一項(xiàng)工作。

(三)積極熱情服務(wù)，提升服務(wù)理念

“主動(dòng)、及時(shí)、準(zhǔn)確”地為患者服務(wù)。按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行護(hù)理操作，樹(shù)立良好的服務(wù)形象，定期向患者咨詢，更周到地為每一位患者服務(wù)。

(四)加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，樹(shù)立“天使”形象

加強(qiáng)基本技能培訓(xùn)，包括思想政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、臨床技能等。提高自身思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)文化科學(xué)、專業(yè)實(shí)踐和管理科學(xué)知識(shí)，提高護(hù)理管理水平和質(zhì)量。

三、保障措施

(一)加強(qiáng)基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)

加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的專業(yè)技術(shù)知識(shí)，利用業(yè)余時(shí)間多閱讀護(hù)理相關(guān)書(shū)籍，密切關(guān)注護(hù)理知識(shí)的新動(dòng)向。

(二)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的操作

在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做到膽大心細(xì)，客服心中有障礙。定期或不定期總結(jié)工作，遇到困難咨詢其他有經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士。

(3)做好基礎(chǔ)護(hù)理

規(guī)范護(hù)理工作，保持患者床面清潔，無(wú)異味、無(wú)污漬，物品擺放整齊，確保輸液滴劑遵醫(yī)囑煮熟，勤巡視輸液患者，善于觀察病情，及時(shí)解決問(wèn)題。

以上是我個(gè)人20__年的工作計(jì)劃，可能還不是很成熟。我希望達(dá)到我想要的目的。新的一年，我會(huì)更加努力，認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待每一項(xiàng)工作，更好地為每一位患者服務(wù)，為醫(yī)院的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃熱門(mén)

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護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

2011業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和考核計(jì)劃

一、為了提高廣大職工素質(zhì)和醫(yī)務(wù)人員技術(shù)水平，更好地為廣大人民群眾服務(wù)，結(jié)合我院實(shí)際，制定本制度。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，舉辦業(yè)務(wù)講座為輔的方式進(jìn)行，以考核為學(xué)習(xí)效果的檢測(cè)手段，提高學(xué)習(xí)效率。

三、每個(gè)職工必須建立專用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本，在自學(xué)或講座時(shí)認(rèn)真記錄。醫(yī)務(wù)科、辦公室定期進(jìn)行審核并記錄，并將結(jié)果作為年終考核的依據(jù)。

四、講座內(nèi)容按學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行，可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整（學(xué)習(xí)考核計(jì)劃附后）。

五、每月至少舉辦二次學(xué)習(xí)講座，時(shí)間為每月第二個(gè)星期和第四個(gè)星期周四下午，課時(shí)不少于2個(gè)，臨時(shí)講座由辦公室提前2天通知（包括主講人、內(nèi)容、必須參加人員、時(shí)間等）。

六、講課人應(yīng)提前認(rèn)真?zhèn)湔n，并寫(xiě)講稿、提前一周遞交醫(yī)務(wù)科七、三基知識(shí)測(cè)試，每季度舉行一次。分專業(yè)由醫(yī)務(wù)科組織出題。采取閉卷考試與現(xiàn)場(chǎng)考核相結(jié)合的形式進(jìn)行?？己顺煽?jī)記入檔案作為年終考核的依據(jù)。

八、平時(shí)業(yè)務(wù)考核由醫(yī)務(wù)科、辦公室根據(jù)業(yè)務(wù)情況分專業(yè)組織實(shí)施，認(rèn)真記錄考核成績(jī)并歸檔，作為職工年終考核依據(jù)。

九、對(duì)無(wú)故不參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)考核的職工按曠工根據(jù)相關(guān)制度處理，年終考核不得參加評(píng)優(yōu)評(píng)先。

十、今年計(jì)劃派出進(jìn)修人員7人，有外出進(jìn)修意向的醫(yī)護(hù)人員寫(xiě)出書(shū)面申請(qǐng)，根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展計(jì)劃，經(jīng)院委會(huì)研究后決定派出進(jìn)修人員到相應(yīng)級(jí)別的醫(yī)院進(jìn)修。

醫(yī)務(wù)科

2011年3月10日

審閱，講課后交到醫(yī)務(wù)科，與職工簽到表一起入檔。

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

一、目的

通過(guò)學(xué)習(xí)新知識(shí)、新理論、新業(yè)務(wù)、新技術(shù)、新方法、新進(jìn)展，使廣大護(hù)理人員能夠與時(shí)俱進(jìn)、與時(shí)俱進(jìn)、與醫(yī)療同步，不斷提高護(hù)理人員的整體素質(zhì)和水平。

二、學(xué)習(xí)形式、內(nèi)容和頻率

1、形式

通過(guò)理論講座、觀看光盤(pán)、多媒體等形式，要求各學(xué)科護(hù)士長(zhǎng)輪流授課，必要時(shí)邀請(qǐng)更高水平的專家授課。

2、內(nèi)容

護(hù)理期刊，報(bào)紙上的新知識(shí)，新理論，向上級(jí)學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。部門(mén)開(kāi)展的法律法規(guī)、新業(yè)務(wù)、新技術(shù)等新知識(shí)可以增加專業(yè)知識(shí)的內(nèi)容。

3、英國(guó)泰晤士報(bào)（1785年創(chuàng)刊）

護(hù)理部每年組織全院護(hù)理人員學(xué)習(xí)不少于10次，要求參加人數(shù)達(dá)到90%以上，科室每月組織本科室護(hù)理人員學(xué)習(xí)一至兩次。

三、嚴(yán)格要求，確保學(xué)習(xí)效果

講師需要提前備課和演講，講師要把重要內(nèi)容寫(xiě)在黑板上。與會(huì)人員認(rèn)真聽(tīng)講，做學(xué)習(xí)筆記，護(hù)理部不定期對(duì)學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行抽查。

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

為了進(jìn)一步提高我科醫(yī)療護(hù)理治療及我科醫(yī)療護(hù)理人員專業(yè)技術(shù)水平，規(guī)范我科護(hù)理人員的醫(yī)療行為，保障醫(yī)療安全，營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃度的科室醫(yī)療環(huán)境，現(xiàn)制定20xx年科室學(xué)習(xí)工作計(jì)劃：

（一）培訓(xùn)目的

規(guī)范臨床基本操作規(guī)程，強(qiáng)化臨床基本操作技能，提高骨科?？漆t(yī)療護(hù)理的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，并掌握多項(xiàng)具有?？铺厣募寄埽莆赵簝?nèi)感染控制，突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急等的基本知識(shí)。

（二）培訓(xùn)目標(biāo)

1、全科護(hù)理人員集體參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考核。

2、全科護(hù)理人員基本理論和基本技能考核合格率達(dá)到100%。

（三）培訓(xùn)對(duì)象骨科全體護(hù)理人員

（四）培訓(xùn)方式

1、科室每月組織一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，采用科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、查房，科室小講課等方式進(jìn)行。

2、基本技能操作培訓(xùn)由護(hù)士長(zhǎng)組織本科護(hù)理人員集中培訓(xùn)。

（五）培訓(xùn)內(nèi)容

1、護(hù)理理論及操作培訓(xùn)，重點(diǎn)為對(duì)骨科?？葡嚓P(guān)護(hù)理理論及操作的學(xué)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，院內(nèi)感染護(hù)理相關(guān)規(guī)定、要求，掌握基本知識(shí)。

（六）考核方式

1、每季度對(duì)全科護(hù)理人員的基礎(chǔ)理論進(jìn)行一次考核。

2、每季度對(duì)全科護(hù)理人員的基礎(chǔ)操作進(jìn)行一次考核。

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

為了進(jìn)一步提高護(hù)理質(zhì)量，配合創(chuàng)三甲評(píng)審工作的實(shí)施，有計(jì)劃的提高護(hù)理人員專業(yè)技術(shù)水平，規(guī)范護(hù)理人員的醫(yī)療互利行為，保障醫(yī)療護(hù)理安全，營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的醫(yī)療環(huán)境，現(xiàn)制定20XX年：

一、學(xué)習(xí)目的

1、規(guī)范臨床基本技術(shù)操作規(guī)程，強(qiáng)化臨床基本操作技能，提高臨床護(hù)理的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)。

2、緊緊圍繞以病人為中心，滿足患者需求，簡(jiǎn)化工作流程，方便人民群眾，消除醫(yī)療服務(wù)中的各種不良現(xiàn)象。通過(guò)培訓(xùn)，醫(yī)務(wù)人員做到儀容美、著裝美、語(yǔ)言美、行為美，服務(wù)熱情周到，工作團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)建和諧醫(yī)患關(guān)系。

二、培訓(xùn)的內(nèi)容與安排

培訓(xùn)方法：

1、科室每月組織1次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，包括小講課、教學(xué)查房、專題講座、危重凝難病例討論等。

2、每周2次護(hù)理業(yè)務(wù)知識(shí)提問(wèn)(利用晨會(huì)時(shí)間，10分鐘)。

3、分級(jí)別、分時(shí)間進(jìn)行護(hù)理操作示教及考核。

4、分級(jí)別、分內(nèi)容進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)及考核。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、以學(xué)習(xí)三基及科室相關(guān)制度為基礎(chǔ)，并應(yīng)用到臨床工作中。

2、學(xué)習(xí)工作制度、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案、崗位職責(zé)等必須掌握基本知識(shí)，并熟練實(shí)踐操作，定期考核。

3、結(jié)合本科室常見(jiàn)病，多發(fā)病的預(yù)防、護(hù)理及用藥知識(shí)等內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

考核方法：

1、科室每月組織?？评碚摵图寄芸己烁饕淮?。

2、急救模擬演練

3、做到有計(jì)劃、筆記、考核試卷。

三、對(duì)各級(jí)護(hù)理人員培訓(xùn)的內(nèi)容與安排：

1、每月至少組織1次護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、每月組織1次護(hù)理業(yè)務(wù)知識(shí)查房或危重凝難病例討論。

3、每周2次護(hù)理業(yè)務(wù)知識(shí)提問(wèn)(利用晨會(huì)時(shí)間，10分鐘)。

4、參加醫(yī)院組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、三基理論考試和技術(shù)操作考核。

5、定期不定期組織學(xué)習(xí)、考核核心制度、相關(guān)法律知識(shí)、護(hù)理應(yīng)急預(yù)案等。

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

一、加強(qiáng)護(hù)理安全管理，完善護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)防范措施，有效的回避護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)，為病人提供優(yōu)質(zhì)、安全有序的護(hù)理服務(wù)。

1、不斷強(qiáng)化護(hù)理安全教育，把安全護(hù)理作為每周五護(hù)士例會(huì)常規(guī)主題之一，將工作中的不安全因素及時(shí)提醒，并提出整改措施，以院內(nèi)、外護(hù)理差錯(cuò)為實(shí)例討論借鑒，使護(hù)理人員充分認(rèn)識(shí)差錯(cuò)因素、新情況、新特點(diǎn)，從中吸取教訓(xùn)，使安全警鐘常鳴。

2、將各項(xiàng)規(guī)章制度落實(shí)到實(shí)處，定期和不定期檢查，監(jiān)督醫(yī)學(xué)到位，并有監(jiān)督檢查記錄。

3、加強(qiáng)重點(diǎn)環(huán)節(jié)的風(fēng)險(xiǎn)管理，如夜班、中班、節(jié)假日等。實(shí)行apn排班及彈性排班制，減少交接班的頻次，減少工作中的漏洞，合理搭配年輕護(hù)士和老護(hù)士值班，同時(shí)注意培養(yǎng)護(hù)士獨(dú)立值班時(shí)的慎獨(dú)精神。

二、以病人為中心，提倡人性化服務(wù)，加強(qiáng)護(hù)患溝通，提高病人滿意度，避免護(hù)理糾紛。

1、主管護(hù)士真誠(chéng)接待病人，把病人送到床前，主動(dòng)做入出院病人健康宣教。

2、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)教育，提高人性化主動(dòng)服務(wù)的理念，并于周二基礎(chǔ)護(hù)理日加上健康宣教日，各個(gè)班次隨時(shí)做好教育指導(dǎo)及安全防范措施。

三、建立檢查、考評(píng)、反饋制度，設(shè)立可追溯制度

護(hù)士長(zhǎng)及質(zhì)控小組，經(jīng)常深入病室檢查、督促、考評(píng)。考評(píng)方式以現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)護(hù)士及查看病人、查看記錄、聽(tīng)取醫(yī)生意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作中的問(wèn)題，提高整改措施。

四、加強(qiáng)“三基”培訓(xùn)計(jì)劃，提高護(hù)理人員整體素質(zhì)

每周晨間提問(wèn)x次，內(nèi)容為基礎(chǔ)理論知識(shí)，專科理論知識(shí)，院內(nèi)感染知識(shí)等。

護(hù)理專業(yè)主要學(xué)習(xí)什么

護(hù)理專業(yè)主要學(xué)習(xí)病理學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)、健康評(píng)估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、人體解剖學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、人體結(jié)構(gòu)與功能、病原生物與免疫學(xué)、生物化學(xué)、中醫(yī)護(hù)理等等。

出國(guó)留學(xué)網(wǎng)的小編為各位朋友們整理的關(guān)于護(hù)理工作計(jì)劃模板的相關(guān)內(nèi)容如上文所述，大家如果你也為自己制定工作計(jì)劃的話，就可以參考上面的內(nèi)容，總之，提前做好工作計(jì)劃，可以讓我們每天都有工作的目標(biāo)。

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我院護(hù)理質(zhì)量管理，提高護(hù)理人員的整體素質(zhì)，規(guī)范護(hù)理行為，保障護(hù)理安全，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，根據(jù)我院的實(shí)際情況，制定護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃。

一、 培訓(xùn)目的

1.規(guī)范護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，強(qiáng)化操作技能。

2.熟悉各?？频幕纠碚摵突炯寄埽岣邔？茦I(yè)務(wù)水平。

3.掌握感控基本知識(shí)，提高人際溝通、護(hù)理教學(xué)能力。

4.幫助新護(hù)士迅速適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，投入護(hù)理工作，保障護(hù)理安全。

5.培養(yǎng)專科護(hù)士，強(qiáng)化主管護(hù)師業(yè)務(wù)能力，提高護(hù)士長(zhǎng)管理素質(zhì)。

二、 培訓(xùn)重點(diǎn)和對(duì)象

培訓(xùn)重點(diǎn)：提高護(hù)理綜合能力。 培訓(xùn)對(duì)象：全院護(hù)理人員。

三、 實(shí)施安排

培訓(xùn)醫(yī)院：余杭區(qū)第一人民醫(yī)院，初步定為：一次安排兩位護(hù)士去培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間為一個(gè)月，依次輪訓(xùn)。做到每位護(hù)士在區(qū)一醫(yī)院都得到良好的培訓(xùn)，掌握基本技能，考核合格。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

1. 基礎(chǔ)護(hù)理操作培訓(xùn)：靜脈輸液、注射法、洗胃法、等24項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。

2. ?？茦I(yè)務(wù)能力培養(yǎng)：基本知識(shí)、基本技能、護(hù)理常規(guī)、健康教育等。

3. 新進(jìn)護(hù)士業(yè)務(wù)培訓(xùn)：護(hù)理核心制度、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、各專科護(hù)理知識(shí)等。

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

一月份護(hù)理工作業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1. 徒手心臟復(fù)蘇操作規(guī)范

2. 過(guò)敏性休克的急救

二月份護(hù)理工作業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1. 青霉素臨床應(yīng)用哪些疾??？過(guò)敏時(shí)如何處理

2. 洗胃的注意事項(xiàng)是什么？洗胃常用液體溫度？

三月份護(hù)理工作業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1. 急診搶救病種目錄

2. 藥物過(guò)敏搶救處理過(guò)程

四月份護(hù)理工作業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1. 醫(yī)療廢物管理法規(guī)

2. 垃圾污物處理消毒隔離制度

五月份護(hù)理工作業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1. 醫(yī)療廢物管理制度

2. 醫(yī)院醫(yī)療廢物流失泄露擴(kuò)散應(yīng)急預(yù)案

六月份護(hù)理工作業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1. 急診觀察室工作制度、注射室工作制度

2. 病人入院護(hù)送制度

七月份護(hù)理工作業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1. 急診科工作制度、急救護(hù)士職責(zé)

2. 交接班須知、急診搶救室工作制度

八月份護(hù)理工作業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1. 合理應(yīng)用抗生素管理制度

2. 急診病人護(hù)理服務(wù)程序、門(mén)診病人護(hù)理服務(wù)程序

九月份護(hù)理工作業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

患者發(fā)生輸血反應(yīng)時(shí)的應(yīng)急程序

十月份護(hù)理工作業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1. 患者發(fā)生靜脈空氣栓塞的應(yīng)急程序

2. 輸液過(guò)程出現(xiàn)肺水腫的應(yīng)急程序

十一月份護(hù)理工作業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1. 化療藥液外滲時(shí)的應(yīng)急程序

2. 患者發(fā)生誤吸時(shí)應(yīng)急程序

十二月份護(hù)理工作業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1. 發(fā)生消化道大出血時(shí)的應(yīng)急程序

2. 患者突然發(fā)生病情變化時(shí)的應(yīng)急程序；開(kāi)展學(xué)習(xí)三好一滿意活動(dòng)的規(guī)范

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

1.態(tài)度

(1)樹(shù)立正確的科學(xué)觀，五心待人。

(2)充分認(rèn)識(shí)護(hù)士工作的性質(zhì)與任務(wù)，理解患者與護(hù)士之間的相互關(guān)系。

(3)對(duì)醫(yī)院各項(xiàng)工作持有正確的態(tài)度，見(jiàn)習(xí)中充分發(fā)揮特長(zhǎng)，在行動(dòng)上表現(xiàn)出極大的熱忱。

(4)加強(qiáng)強(qiáng)道德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己。

(5)充分認(rèn)識(shí)護(hù)士應(yīng)具備的良好素質(zhì)及護(hù)士在實(shí)際工作中所起的作用。

2.知識(shí)

(1)掌握護(hù)士工作的具體要求和方法。

(3)了解組織各類教學(xué)活動(dòng)的具體過(guò)程和方法。

(4)了解大型手術(shù)的程序。

護(hù)理人員是患者接觸最多、最早、最密切的工作者，護(hù)理人員的素質(zhì)和形象直接影響醫(yī)院形象，故應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，注重人才培養(yǎng)，提高護(hù)理隊(duì)伍整體素質(zhì)。

1、加強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)教育。貫徹“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的服務(wù)理念，提高整體護(hù)士素質(zhì)。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。護(hù)理每月組織全院性業(yè)務(wù)講座一次，每月組織護(hù)理業(yè)務(wù)和教學(xué)查房一次;科室堅(jiān)持每月一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月一次晨會(huì)提問(wèn)，堅(jiān)持危重病人護(hù)理查房，開(kāi)展疑難病例護(hù)理會(huì)診，堅(jiān)持“三基”培訓(xùn)與考核工作?！叭嘤?xùn)計(jì)劃”要求人人過(guò)關(guān)，并將成績(jī)納入個(gè)人檔案，作為個(gè)人考評(píng)的客觀依據(jù)，形成一種比、學(xué)、趕、幫的氛圍，培養(yǎng)護(hù)理人員一套過(guò)硬的業(yè)務(wù)技術(shù)。

3、注重人才培養(yǎng)，提高護(hù)理隊(duì)伍綜合實(shí)力。

①根據(jù)護(hù)理發(fā)展需要，選派護(hù)理人員外出進(jìn)修或參加護(hù)理新知識(shí)、新技術(shù)培訓(xùn)班。

②鼓勵(lì)在職護(hù)理人員參加護(hù)理大專、大本的學(xué)習(xí)，向更高層次沖刺，并鼓勵(lì)護(hù)理人員積極撰寫(xiě)論文，爭(zhēng)取實(shí)行護(hù)理論文零突破。

③在確保醫(yī)療、護(hù)理工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提下，加快對(duì)三年以下的在崗護(hù)士的規(guī)范化培訓(xùn)與重點(diǎn)科室護(hù)理人員的培訓(xùn)。

④規(guī)范教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)、進(jìn)修、新上崗護(hù)士的臨床帶教工作。

⑤充分培訓(xùn)護(hù)理人員組織參與性，操作比賽。5月12日護(hù)士節(jié)舉辦一次護(hù)理操作比賽。

4、加強(qiáng)護(hù)士職業(yè)道德教育和文明禮貌服務(wù)，要求護(hù)理人員嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)士?jī)x表規(guī)范，堅(jiān)持文明用語(yǔ)，落實(shí)到每一個(gè)護(hù)理崗位。

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

(一)新上崗護(hù)理人員的培訓(xùn)計(jì)劃：

1要求：以臨床基礎(chǔ)護(hù)理技能為主，兼學(xué)?？谱o(hù)理知識(shí)和技術(shù)。能熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理操作。

2培養(yǎng)目標(biāo)：

(1)加強(qiáng)職業(yè)道德教育，樹(shù)立專業(yè)思想，嚴(yán)格素質(zhì)要求，加強(qiáng)護(hù)士素質(zhì)培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)。

(2)學(xué)習(xí)院內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度和相關(guān)法律法規(guī)。

(3)與臨床實(shí)踐相結(jié)合抓好“三基”訓(xùn)練，掌握各項(xiàng)護(hù)理操作規(guī)程。

(4)明確臨床護(hù)理工作程序及各班護(hù)士工作職責(zé)。

(5)學(xué)習(xí)?？谱o(hù)理理論和技能。熟悉心內(nèi)科常見(jiàn)病的護(hù)理常規(guī)。

(6)學(xué)習(xí)為患者做健康教育。

(7)掌握護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)，熟練各項(xiàng)護(hù)理文書(shū)的填寫(xiě)和書(shū)寫(xiě)。

(8)掌握本科室常用的各項(xiàng)操作技術(shù)。

3培訓(xùn)計(jì)劃：

(1)鼓勵(lì)自學(xué)。參加總院、本院及科內(nèi)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

(2)由高年資護(hù)士進(jìn)行傳、幫、帶。

(3)在實(shí)踐中培訓(xùn)：利用護(hù)理業(yè)務(wù)查房和晨會(huì)提問(wèn)，通過(guò)實(shí)際業(yè)務(wù)指導(dǎo)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。

(4)不定期進(jìn)行技術(shù)操作，護(hù)理理論知識(shí)考核?？己藘?nèi)容為目前醫(yī)院已經(jīng)組織培訓(xùn)的各項(xiàng)護(hù)理操作相關(guān)知識(shí)和三基知識(shí)。

4.培訓(xùn)計(jì)劃和方法：

(1)鼓勵(lì)自學(xué)。參加總院、本院及科內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完成每年繼續(xù)教育學(xué)分。側(cè)重?？萍膊〉淖o(hù)理知識(shí)和技能。

(2)由高年資護(hù)士進(jìn)行傳、幫、帶。

(3)利用護(hù)理業(yè)務(wù)查房以及通過(guò)實(shí)際業(yè)務(wù)指導(dǎo)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。

(4)每月進(jìn)行技術(shù)操作考核

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

為進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)xx單位工作再上新臺(tái)階，努力把xx單位建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體、一個(gè)戰(zhàn)斗的集體、一個(gè)充滿活力的集體，現(xiàn)根據(jù)xx單位20xx度年工作安排，為深入開(kāi)展政治、業(yè)務(wù)活動(dòng),特制定本年度學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，以提高干部隊(duì)伍素質(zhì)、增強(qiáng)工作創(chuàng)新能力為目標(biāo)，在xx單位努力營(yíng)造學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化的濃厚氛圍，在干部隊(duì)伍中確立人人學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的理念。通過(guò)學(xué)習(xí)，全面提高干部隊(duì)伍的素質(zhì)，增強(qiáng)干部應(yīng)對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)的能力，積極推進(jìn)知識(shí)更新、工作創(chuàng)新，努力造就一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)實(shí)的干部隊(duì)伍，為進(jìn)一步促進(jìn)xx單位工作更快更好發(fā)展，提供強(qiáng)有力的作風(fēng)保證和素質(zhì)支持。

二、基本原則

按照省委提出的工作要求，確保圓滿完成今年的各項(xiàng)工作任務(wù)，提高xx單位工作的認(rèn)識(shí)，全體工作人員要有公開(kāi)、公平、公正的理念、精湛嫻熟的專業(yè)知識(shí)、務(wù)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)高效的作風(fēng)、團(tuán)結(jié)和諧的意識(shí)、廉潔從政的品質(zhì)的總體要求，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，完善學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，逐步提高干部學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和實(shí)效性;拓寬學(xué)習(xí)渠道，按照缺什么補(bǔ)什么、干什么學(xué)什么的原則，全面提高xx單位干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力;堅(jiān)持工作、學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，在學(xué)習(xí)和工作的實(shí)踐中，研究新情況，解決新問(wèn)題，學(xué)習(xí)新知識(shí)，創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn)，取得新進(jìn)步，從而不斷提高基層xx單位各項(xiàng)業(yè)務(wù)水平。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

(一)、進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。要努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想，開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。全體工作人員要進(jìn)一步堅(jiān)定政治立場(chǎng)、理想信念，帶頭學(xué)習(xí)，真正做到學(xué)深學(xué)透，學(xué)精學(xué)實(shí)，融會(huì)貫通。通過(guò)學(xué)習(xí)，保持思想上的先進(jìn)性，提高用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法研究新情況、解決新問(wèn)題的能力，著力解決好基層司法行政工作在改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新形勢(shì)下所面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

(二)、進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。全體工作人員要圍繞工作能力建設(shè)這一目標(biāo)，根據(jù)工作職責(zé)的要求和崗位的特點(diǎn)，重點(diǎn)加強(qiáng)社會(huì)主義法治理念、xx單位工作實(shí)務(wù)、與工作關(guān)系密切的法律、法規(guī)學(xué)習(xí)。

一要加強(qiáng)崗位、業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，優(yōu)化業(yè)務(wù)素質(zhì)。全體工作人員既要精通自身所從事工作的業(yè)務(wù)知識(shí)，又要熟悉掌握與黨委、政府工作相關(guān)的法律法規(guī)等方面的知識(shí)，努力成為各項(xiàng)工作的行家里手。

二要加強(qiáng)新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)。要注重學(xué)習(xí)和掌握信息化技術(shù)、電子政務(wù)等履行崗位職責(zé)必備的最新知識(shí)和技能。全體工作人員應(yīng)熟練掌握計(jì)算機(jī)文字處理技術(shù)和基本的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。

(三)、進(jìn)一步加強(qiáng)廉政教育。把公開(kāi)、公平、公正、優(yōu)質(zhì)、廉潔、高效的工作要求貫穿于政風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)工作的全過(guò)程。積極開(kāi)展廉政學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、社會(huì)主義榮辱觀、懲治和預(yù)防腐敗體系等方面，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，深化認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自覺(jué)性和堅(jiān)定性，促進(jìn)全體工作人員廉潔從政，進(jìn)一步樹(shù)立公開(kāi)、公平、公正、高效的良好形象。

四、學(xué)習(xí)方法

(一)、進(jìn)一步豐富學(xué)習(xí)的形式。要認(rèn)真總結(jié)、借鑒其他xx單位成功經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，確保學(xué)習(xí)扎實(shí)有效。要堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合、專題輔導(dǎo)與座談?dòng)懻撓嘟Y(jié)合，真正使學(xué)習(xí)制度化、經(jīng)?；?、工作化，促進(jìn)工作人員政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)的大提高。

(二)、結(jié)合市黨委、政府的學(xué)習(xí)安排，xx單位工作人員必須每周一按時(shí)參加黨委、政府組織的政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)集中安排在每周五下午; 6月底前，要對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一次小結(jié)，年底要進(jìn)行全面總結(jié)。

(三)、積極參加市、區(qū)委舉辦的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)以及組織業(yè)務(wù)交流。

(四)、鼓勵(lì)和支持干部八小時(shí)以外的學(xué)習(xí)，每個(gè)干部要結(jié)合本職工作，并通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞介_(kāi)展自學(xué)活動(dòng)。并根據(jù)要求撰寫(xiě)心得體會(huì)。

五、保障措施

積極開(kāi)展政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)是實(shí)踐三個(gè)代表重要思想的重要行動(dòng)，是樹(shù)立和落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的必然要求，必須要高度重視，認(rèn)真組織，扎實(shí)推進(jìn)，務(wù)求實(shí)效。

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，要把開(kāi)展政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)作為xx單位一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，按照上級(jí)的要求，日常學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)筆記，xx單位要有學(xué)習(xí)記錄，每一階段學(xué)習(xí)完畢參學(xué)人員都要撰寫(xiě)不少于5000字的個(gè)人學(xué)習(xí)心得。

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃精品

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。在幼兒教育工作中，我們都有會(huì)準(zhǔn)備一寫(xiě)需要用到資料。資料是作用于人類社會(huì)實(shí)踐的一種可供參考的材料。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃精品，請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃為持續(xù)提升我院護(hù)理人員專業(yè)素質(zhì)，進(jìn)一步提高我院護(hù)理質(zhì)量，達(dá)到二級(jí)醫(yī)院質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)我院實(shí)際情況，特制定本計(jì)劃：

一、各級(jí)護(hù)理人員繼續(xù)教育的培訓(xùn)內(nèi)容及安排：

1、科室每月組織一次護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，其余時(shí)間以自學(xué)為主。

2、每月組織一次護(hù)理查房。

3、每半年考一次基礎(chǔ)護(hù)理理論知識(shí)；每月組織一次護(hù)理技術(shù)操作考核。

4、參加總院組織的各種學(xué)術(shù)講座，以及三大基礎(chǔ)理論和操作考試。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)核心護(hù)理制度，各種護(hù)理技術(shù)的操作，科室護(hù)理常規(guī)。

二、根據(jù)資歷不同，對(duì)各級(jí)護(hù)理人員的培訓(xùn)要求：

（一）新的護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃：

1、要求：以臨床基礎(chǔ)護(hù)理技能為主，兼學(xué)專科護(hù)理知識(shí)和技術(shù)。能夠掌握基本的護(hù)理操作。

2、個(gè)培訓(xùn)目標(biāo)：

（1）加強(qiáng)職業(yè)道德教育，樹(shù)立職業(yè)理念，嚴(yán)格質(zhì)量要求，加強(qiáng)護(hù)士素質(zhì)培訓(xùn)，養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)。

（2）學(xué)習(xí)醫(yī)院的規(guī)章制度和相關(guān)法律法規(guī)。

（3）結(jié)合臨床實(shí)際，抓好“三基”培訓(xùn)，掌握各項(xiàng)護(hù)理操作規(guī)程。

（4）明確臨床護(hù)理程序和各班護(hù)士的職責(zé)。

（5）學(xué)習(xí)專科護(hù)理的理論和技能。熟悉心內(nèi)科常見(jiàn)疾病的護(hù)理程序。

（6）學(xué)會(huì)對(duì)患者進(jìn)行健康教育。

（7）掌握護(hù)理文件的書(shū)寫(xiě)，熟練填寫(xiě)和書(shū)寫(xiě)各種護(hù)理文件。

（8）掌握本科機(jī)房的常用操作技術(shù)。

3培訓(xùn)計(jì)劃：

（1）鼓勵(lì)自學(xué)。參加總院、我院、科室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

（2）高級(jí)護(hù)士應(yīng)傳承、幫助和照顧他們。

（3）實(shí)踐培訓(xùn)：利用護(hù)理業(yè)務(wù)查房、晨會(huì)提問(wèn)等方式，通過(guò)實(shí)踐業(yè)務(wù)指導(dǎo)，加強(qiáng)基本技能培訓(xùn)和系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)。

（4）不定期進(jìn)行技術(shù)操作和護(hù)理理論知識(shí)考核。考核內(nèi)容為目前醫(yī)院組織培訓(xùn)的各類護(hù)理操作相關(guān)知識(shí)和三項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)。

4培訓(xùn)計(jì)劃和方法：

（1）鼓勵(lì)自學(xué)。參加綜合醫(yī)院、我院、科室的專業(yè)學(xué)習(xí)，每年完成繼續(xù)教育學(xué)分。側(cè)重?？萍膊〉淖o(hù)理知識(shí)和技能。

（2）高級(jí)護(hù)士應(yīng)傳承、幫助和照顧他們。

（3）通過(guò)護(hù)理查房和實(shí)踐指導(dǎo)，加強(qiáng)基本技能培訓(xùn)和系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)。

（4）月度技術(shù)運(yùn)行考核

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

為了加強(qiáng)我院護(hù)理人員護(hù)理質(zhì)量管理，提高護(hù)理人員的整體素質(zhì)，根據(jù)我科室的實(shí)際情況，特制定護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、復(fù)習(xí)鞏固護(hù)理的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，提高與病人的溝通能力。

2、掌握產(chǎn)科常見(jiàn)疾病的護(hù)理，熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作、操作程序要達(dá)到規(guī)范化。

二、學(xué)習(xí)途徑

1、科室有計(jì)劃的組織講課、查房和安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、參加院內(nèi)、外組織的各種會(huì)議、專題講座、學(xué)習(xí)班等。

三、學(xué)習(xí)安排

具體學(xué)習(xí)安排分時(shí)間段完成分別以每天，每周和每月進(jìn)行。

1、每天。

（1）每天利用晨會(huì)時(shí)間進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)不定期提問(wèn)，做到真正的在病人面前說(shuō)出病人的病情治療這樣既鞏固了知識(shí)又讓病人對(duì)自己的病情有了更深的了解，比如胎膜早破病人能夠說(shuō)出胎膜早破的定義治療原則，臨產(chǎn)病人能夠說(shuō)出臨產(chǎn)的征兆等。

（2）每天不定時(shí)考察護(hù)理人員與患者的溝通能力，內(nèi)容以自我介紹、入院介紹、母乳喂養(yǎng)知識(shí)和產(chǎn)后母嬰護(hù)理為主。

2、每周。

（1）每?jī)芍芙M織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使護(hù)理人員在工作中能夠得到更快的進(jìn)步，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以書(shū)面和講座形式為主，必要時(shí)請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)專家或老師指導(dǎo)進(jìn)行，內(nèi)容以產(chǎn)科知識(shí)和優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)為主。

（2）每?jī)芍苓M(jìn)行一次背誦考試事先布置背誦內(nèi)容，有兩周的準(zhǔn)備時(shí)間定于每周五下午進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)背誦，背誦內(nèi)容以產(chǎn)房工作制度、職責(zé)和產(chǎn)科知識(shí)為主。

（3）每?jī)芍苓M(jìn)行一次書(shū)面考試主要是選擇題形式，內(nèi)容以背誦知識(shí)和護(hù)理三級(jí)理論為主以此來(lái)鞏固所背知識(shí)和護(hù)理理論知識(shí)。

3、每月。

（1）每月進(jìn)行一次操作培訓(xùn)，做到理論與實(shí)踐的結(jié)合，地點(diǎn)在本科室把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中來(lái)。

（2）每月進(jìn)行優(yōu)秀護(hù)士評(píng)選活動(dòng)，為了調(diào)動(dòng)大家的積極性每月進(jìn)行優(yōu)秀護(hù)士的評(píng)選，在工作水平、服務(wù)態(tài)度、考試成績(jī)等各方面表現(xiàn)突出的護(hù)士評(píng)選出來(lái)，以無(wú)記名投票的方式進(jìn)行，選舉1-2名優(yōu)秀護(hù)士并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

為了提高護(hù)理人員的整體素質(zhì)，以優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)為準(zhǔn)則，以上是根據(jù)科室具體情況制定的具體學(xué)習(xí)措施，如有不妥還需在實(shí)踐中進(jìn)行改進(jìn)。

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

作為一名護(hù)理工作管理者，以謙和的態(tài)度對(duì)待病人，努力為每一位病人減少每一分的痛苦是我們的使命，用這樣的信念在這兩年的護(hù)理工作中我部得到了病人的認(rèn)可和領(lǐng)導(dǎo)的贊同。在接下來(lái)的`工作中，我準(zhǔn)備將我詳細(xì)的護(hù)士長(zhǎng)工作計(jì)劃范文這樣規(guī)劃：

一、加強(qiáng)護(hù)士在職教育，提高護(hù)理人員的綜合素質(zhì)

（一）、按護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)及護(hù)士在職繼續(xù)教育實(shí)施方案抓好護(hù)士的“三基”及專科技能訓(xùn)練與考核工作

1、重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)新入院護(hù)士、聘用護(hù)士、低年資護(hù)士的考核，強(qiáng)化她們的學(xué)習(xí)意識(shí)，護(hù)理部工作計(jì)劃上半年以強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)為主，增加考核次數(shù)，直至達(dá)標(biāo)。

2、加強(qiáng)專科技能的培訓(xùn)：各科制定出周期內(nèi)?？评碚撆c技能的培訓(xùn)與考核計(jì)劃，每年組織考試、考核2―3次，理論考試要有試卷并由護(hù)士長(zhǎng)組織進(jìn)行閉卷考試，要求講究實(shí)效，不流于形式，為培養(yǎng)專科護(hù)士打下扎實(shí)的基矗

3、基本技能考核：屬于規(guī)范化培訓(xùn)對(duì)象的護(hù)士，在年內(nèi)16項(xiàng)基本技能必須全部達(dá)標(biāo)，考核要求在實(shí)際工作中抽考。其他層次的護(hù)士計(jì)劃安排操作考試一次，理論考試二次。

4、強(qiáng)化相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握，組織進(jìn)行一次規(guī)章制度的實(shí)際考核，理論考試與臨床應(yīng)用相結(jié)合，檢查遵章守規(guī)的執(zhí)行情況。

（二）、加強(qiáng)人文知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高護(hù)士的整體素養(yǎng)

1、組織學(xué)習(xí)醫(yī)院服務(wù)禮儀文化，強(qiáng)化護(hù)士的現(xiàn)代護(hù)理文化意識(shí)，先在護(hù)士長(zhǎng)層次內(nèi)進(jìn)行討論，達(dá)成共識(shí)后在全院范圍內(nèi)開(kāi)展提升素養(yǎng)活動(dòng)，制定訓(xùn)練方案及具體的實(shí)施計(jì)劃。

安排全院性的講座和爭(zhēng)取派出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式學(xué)習(xí)護(hù)士社交禮儀及職業(yè)服務(wù)禮儀。

（三）、更新專業(yè)理論知識(shí)，提高?？谱o(hù)理技術(shù)水平。

隨著護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，各科室護(hù)士長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)?？浦R(shí)，如遇開(kāi)展新技術(shù)項(xiàng)目及特殊疑難病種，可通過(guò)請(qǐng)醫(yī)生授課、檢索文獻(xiàn)資料、護(hù)理部組織護(hù)理查房及護(hù)理會(huì)診討論等形式更新知識(shí)和技能。

二、加強(qiáng)護(hù)理管理，嚴(yán)謹(jǐn)護(hù)士長(zhǎng)工作計(jì)劃，提高護(hù)士長(zhǎng)管理水平

（一）、年初舉辦一期院內(nèi)護(hù)士長(zhǎng)管理學(xué)習(xí)班，主要是更新管理理念、管理技巧及護(hù)理服務(wù)中人文精神的培養(yǎng)，當(dāng)今社會(huì)人群對(duì)護(hù)理的服務(wù)需求，新的一年護(hù)理工作展望以及護(hù)士長(zhǎng)感情溝通交流等。

（二）、加強(qiáng)護(hù)士長(zhǎng)目標(biāo)管理考核，月考評(píng)與年終考評(píng)相結(jié)合，科室護(hù)理質(zhì)量與護(hù)士長(zhǎng)考評(píng)掛鉤等管理指標(biāo)。

（三）、促進(jìn)護(hù)士長(zhǎng)間及科室間的學(xué)習(xí)交流，每季組織護(hù)理質(zhì)量交叉大檢查，并召開(kāi)護(hù)士長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，借鑒提高護(hù)理管理水平。

三、加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量過(guò)程控制，確保護(hù)理工作安全、有效

（一）、繼續(xù)實(shí)行護(hù)理質(zhì)量二級(jí)管理體系，尤其是需開(kāi)發(fā)提高護(hù)士長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，同時(shí)又要發(fā)揮科室質(zhì)控小組的質(zhì)管作用，明確各自的質(zhì)控點(diǎn)，增強(qiáng)全員參與質(zhì)量管理的意識(shí)，提高護(hù)理質(zhì)量。

（二）、建立檢查、考評(píng)、反饋制度，設(shè)立可追溯機(jī)制，護(hù)理部人員經(jīng)常深入各科室檢查、督促、考評(píng)。

（三）、進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)，從細(xì)節(jié)上抓起，加強(qiáng)對(duì)每份護(hù)理文書(shū)采取質(zhì)控員―護(hù)士長(zhǎng)―護(hù)理部的三級(jí)考評(píng)制度，定期進(jìn)行護(hù)理記錄缺陷分析與改進(jìn)，增加出院病歷的缺陷扣分權(quán)重，強(qiáng)調(diào)不合格的護(hù)理文書(shū)不歸檔。年終護(hù)理文書(shū)評(píng)比評(píng)出集體第一、二、三名。

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

我當(dāng)護(hù)士已經(jīng)兩年了?；仡欉^(guò)去的兩年，我的內(nèi)心充滿了喜悅和苦澀。我一直以謙虛的態(tài)度對(duì)待患者，減輕患者的痛苦已經(jīng)成為我的使命，所以我配得上“白衣天使”的稱號(hào)。在20__的新的一年里，我們的護(hù)理工作也要更上一層樓。為此，特制定20__個(gè)人工作計(jì)劃:

一、工作目標(biāo)

在20__，我想提高服務(wù)質(zhì)量，更好地為診所服務(wù)。變以前的被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，努力做到收發(fā)貨物積極主動(dòng)、熱情主動(dòng)、無(wú)差錯(cuò)，及時(shí)溝通存在的問(wèn)題，解決并落實(shí)，規(guī)范和細(xì)化各項(xiàng)工作規(guī)范。消毒滅菌準(zhǔn)確徹底，刻不容緩。都說(shuō)素質(zhì)決定能力。我應(yīng)該積極提高自己的素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)院管理規(guī)范，協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好工作。

二、工作面

(一)學(xué)習(xí)管理規(guī)范

認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)院管理規(guī)范，逐句分析學(xué)習(xí)，不懂就提問(wèn)，協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)完成各項(xiàng)工作。掌握各項(xiàng)規(guī)章制度、操作規(guī)程、崗位職責(zé)和應(yīng)急預(yù)案，做好各項(xiàng)工作。

(二)接受最新知識(shí)，提高專業(yè)素質(zhì)

積極參加醫(yī)院組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)部門(mén)內(nèi)部業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識(shí)，提高自身專業(yè)素質(zhì)，做好每一項(xiàng)工作。

(三)積極熱情服務(wù)，提升服務(wù)理念

“主動(dòng)、及時(shí)、準(zhǔn)確”地為患者服務(wù)。按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行護(hù)理操作，樹(shù)立良好的服務(wù)形象，定期向患者咨詢，更周到地為每一位患者服務(wù)。

(四)加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，樹(shù)立“天使”形象

加強(qiáng)基本技能培訓(xùn)，包括思想政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、臨床技能等。提高自身思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)文化科學(xué)、專業(yè)實(shí)踐和管理科學(xué)知識(shí)，提高護(hù)理管理水平和質(zhì)量。

三、保障措施

(一)加強(qiáng)基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)

加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的專業(yè)技術(shù)知識(shí)，利用業(yè)余時(shí)間多閱讀護(hù)理相關(guān)書(shū)籍，密切關(guān)注護(hù)理知識(shí)的新動(dòng)向。

(二)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的操作

在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做到膽大心細(xì)，客服心中有障礙。定期或不定期總結(jié)工作，遇到困難咨詢其他有經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士。

(3)做好基礎(chǔ)護(hù)理

規(guī)范護(hù)理工作，保持患者床面清潔，無(wú)異味、無(wú)污漬，物品擺放整齊，確保輸液滴劑遵醫(yī)囑煮熟，勤巡視輸液患者，善于觀察病情，及時(shí)解決問(wèn)題。

以上是我個(gè)人20__年的工作計(jì)劃，可能還不是很成熟。我希望達(dá)到我想要的目的。新的一年，我會(huì)更加努力，認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待每一項(xiàng)工作，更好地為每一位患者服務(wù)，為醫(yī)院的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

為了進(jìn)一步提高我科醫(yī)療護(hù)理治療及我科醫(yī)療護(hù)理人員專業(yè)技術(shù)水平，規(guī)范我科護(hù)理人員的醫(yī)療行為，保障醫(yī)療安全，營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃度的科室醫(yī)療環(huán)境，現(xiàn)制定20xx年科室學(xué)習(xí)工作計(jì)劃：

（一）培訓(xùn)目的

規(guī)范臨床基本操作規(guī)程，強(qiáng)化臨床基本操作技能，提高骨科專科醫(yī)療護(hù)理的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，并掌握多項(xiàng)具有?？铺厣募寄?，掌握院內(nèi)感染控制，突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急等的基本知識(shí)。

（二）培訓(xùn)目標(biāo)

1、全科護(hù)理人員集體參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考核。

2、全科護(hù)理人員基本理論和基本技能考核合格率達(dá)到100%。

（三）培訓(xùn)對(duì)象骨科全體護(hù)理人員

（四）培訓(xùn)方式

1、科室每月組織一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，采用科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、查房，科室小講課等方式進(jìn)行。

2、基本技能操作培訓(xùn)由護(hù)士長(zhǎng)組織本科護(hù)理人員集中培訓(xùn)。

（五）培訓(xùn)內(nèi)容

1、護(hù)理理論及操作培訓(xùn)，重點(diǎn)為對(duì)骨科?？葡嚓P(guān)護(hù)理理論及操作的學(xué)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，院內(nèi)感染護(hù)理相關(guān)規(guī)定、要求，掌握基本知識(shí)。

（六）考核方式

1、每季度對(duì)全科護(hù)理人員的基礎(chǔ)理論進(jìn)行一次考核。

2、每季度對(duì)全科護(hù)理人員的基礎(chǔ)操作進(jìn)行一次考核。

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

為進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)xx單位工作再上新臺(tái)階，努力把xx單位建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體、一個(gè)戰(zhàn)斗的集體、一個(gè)充滿活力的集體，現(xiàn)根據(jù)xx單位20xx度年工作安排，為深入開(kāi)展政治、業(yè)務(wù)活動(dòng),特制定本年度學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，以提高干部隊(duì)伍素質(zhì)、增強(qiáng)工作創(chuàng)新能力為目標(biāo)，在xx單位努力營(yíng)造學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化的濃厚氛圍，在干部隊(duì)伍中確立人人學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的理念。通過(guò)學(xué)習(xí)，全面提高干部隊(duì)伍的素質(zhì)，增強(qiáng)干部應(yīng)對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)的能力，積極推進(jìn)知識(shí)更新、工作創(chuàng)新，努力造就一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)實(shí)的干部隊(duì)伍，為進(jìn)一步促進(jìn)xx單位工作更快更好發(fā)展，提供強(qiáng)有力的作風(fēng)保證和素質(zhì)支持。

二、基本原則

按照省委提出的工作要求，確保圓滿完成今年的各項(xiàng)工作任務(wù)，提高xx單位工作的認(rèn)識(shí)，全體工作人員要有公開(kāi)、公平、公正的理念、精湛嫻熟的專業(yè)知識(shí)、務(wù)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)高效的作風(fēng)、團(tuán)結(jié)和諧的意識(shí)、廉潔從政的品質(zhì)的總體要求，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，完善學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，逐步提高干部學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和實(shí)效性;拓寬學(xué)習(xí)渠道，按照缺什么補(bǔ)什么、干什么學(xué)什么的原則，全面提高xx單位干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力;堅(jiān)持工作、學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，在學(xué)習(xí)和工作的實(shí)踐中，研究新情況，解決新問(wèn)題，學(xué)習(xí)新知識(shí)，創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn)，取得新進(jìn)步，從而不斷提高基層xx單位各項(xiàng)業(yè)務(wù)水平。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

(一)、進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。要努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想，開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。全體工作人員要進(jìn)一步堅(jiān)定政治立場(chǎng)、理想信念，帶頭學(xué)習(xí)，真正做到學(xué)深學(xué)透，學(xué)精學(xué)實(shí)，融會(huì)貫通。通過(guò)學(xué)習(xí)，保持思想上的先進(jìn)性，提高用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法研究新情況、解決新問(wèn)題的能力，著力解決好基層司法行政工作在改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新形勢(shì)下所面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

(二)、進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。全體工作人員要圍繞工作能力建設(shè)這一目標(biāo)，根據(jù)工作職責(zé)的要求和崗位的特點(diǎn)，重點(diǎn)加強(qiáng)社會(huì)主義法治理念、xx單位工作實(shí)務(wù)、與工作關(guān)系密切的法律、法規(guī)學(xué)習(xí)。

一要加強(qiáng)崗位、業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，優(yōu)化業(yè)務(wù)素質(zhì)。全體工作人員既要精通自身所從事工作的業(yè)務(wù)知識(shí)，又要熟悉掌握與黨委、政府工作相關(guān)的法律法規(guī)等方面的知識(shí)，努力成為各項(xiàng)工作的行家里手。

二要加強(qiáng)新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)。要注重學(xué)習(xí)和掌握信息化技術(shù)、電子政務(wù)等履行崗位職責(zé)必備的最新知識(shí)和技能。全體工作人員應(yīng)熟練掌握計(jì)算機(jī)文字處理技術(shù)和基本的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。

(三)、進(jìn)一步加強(qiáng)廉政教育。把公開(kāi)、公平、公正、優(yōu)質(zhì)、廉潔、高效的工作要求貫穿于政風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)工作的全過(guò)程。積極開(kāi)展廉政學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、社會(huì)主義榮辱觀、懲治和預(yù)防腐敗體系等方面，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，深化認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自覺(jué)性和堅(jiān)定性，促進(jìn)全體工作人員廉潔從政，進(jìn)一步樹(shù)立公開(kāi)、公平、公正、高效的良好形象。

四、學(xué)習(xí)方法

(一)、進(jìn)一步豐富學(xué)習(xí)的形式。要認(rèn)真總結(jié)、借鑒其他xx單位成功經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，確保學(xué)習(xí)扎實(shí)有效。要堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合、專題輔導(dǎo)與座談?dòng)懻撓嘟Y(jié)合，真正使學(xué)習(xí)制度化、經(jīng)?；⒐ぷ骰?，促進(jìn)工作人員政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)的大提高。

(二)、結(jié)合市黨委、政府的學(xué)習(xí)安排，xx單位工作人員必須每周一按時(shí)參加黨委、政府組織的政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)集中安排在每周五下午; 6月底前，要對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一次小結(jié)，年底要進(jìn)行全面總結(jié)。

(三)、積極參加市、區(qū)委舉辦的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)以及組織業(yè)務(wù)交流。

(四)、鼓勵(lì)和支持干部八小時(shí)以外的學(xué)習(xí)，每個(gè)干部要結(jié)合本職工作，并通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞介_(kāi)展自學(xué)活動(dòng)。并根據(jù)要求撰寫(xiě)心得體會(huì)。

五、保障措施

積極開(kāi)展政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)是實(shí)踐三個(gè)代表重要思想的重要行動(dòng)，是樹(shù)立和落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的必然要求，必須要高度重視，認(rèn)真組織，扎實(shí)推進(jìn)，務(wù)求實(shí)效。

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，要把開(kāi)展政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)作為xx單位一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，按照上級(jí)的要求，日常學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)筆記，xx單位要有學(xué)習(xí)記錄，每一階段學(xué)習(xí)完畢參學(xué)人員都要撰寫(xiě)不少于5000字的個(gè)人學(xué)習(xí)心得。

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

一、加強(qiáng)護(hù)理安全管理，完善護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)防范措施，有效的回避護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)，為病人提供優(yōu)質(zhì)、安全有序的護(hù)理服務(wù)。

1、不斷強(qiáng)化護(hù)理安全教育，把安全護(hù)理作為每周五護(hù)士例會(huì)常規(guī)主題之一，將工作中的不安全因素及時(shí)提醒，并提出整改措施，以院內(nèi)、外護(hù)理差錯(cuò)為實(shí)例討論借鑒，使護(hù)理人員充分認(rèn)識(shí)差錯(cuò)因素、新情況、新特點(diǎn)，從中吸取教訓(xùn)，使安全警鐘常鳴。

2、將各項(xiàng)規(guī)章制度落實(shí)到實(shí)處，定期和不定期檢查，監(jiān)督醫(yī)學(xué)到位，并有監(jiān)督檢查記錄。

3、加強(qiáng)重點(diǎn)環(huán)節(jié)的風(fēng)險(xiǎn)管理，如夜班、中班、節(jié)假日等。實(shí)行apn排班及彈性排班制，減少交接班的頻次，減少工作中的漏洞，合理搭配年輕護(hù)士和老護(hù)士值班，同時(shí)注意培養(yǎng)護(hù)士獨(dú)立值班時(shí)的慎獨(dú)精神。

二、以病人為中心，提倡人性化服務(wù)，加強(qiáng)護(hù)患溝通，提高病人滿意度，避免護(hù)理糾紛。

1、主管護(hù)士真誠(chéng)接待病人，把病人送到床前，主動(dòng)做入出院病人健康宣教。

2、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)教育，提高人性化主動(dòng)服務(wù)的理念，并于周二基礎(chǔ)護(hù)理日加上健康宣教日，各個(gè)班次隨時(shí)做好教育指導(dǎo)及安全防范措施。

三、建立檢查、考評(píng)、反饋制度，設(shè)立可追溯制度

護(hù)士長(zhǎng)及質(zhì)控小組，經(jīng)常深入病室檢查、督促、考評(píng)?？荚u(píng)方式以現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)護(hù)士及查看病人、查看記錄、聽(tīng)取醫(yī)生意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作中的問(wèn)題，提高整改措施。

四、加強(qiáng)“三基”培訓(xùn)計(jì)劃，提高護(hù)理人員整體素質(zhì)

每周晨間提問(wèn)x次，內(nèi)容為基礎(chǔ)理論知識(shí)，專科理論知識(shí)，院內(nèi)感染知識(shí)等。

護(hù)理專業(yè)主要學(xué)習(xí)什么

護(hù)理專業(yè)主要學(xué)習(xí)病理學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)、健康評(píng)估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、人體解剖學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、人體結(jié)構(gòu)與功能、病原生物與免疫學(xué)、生物化學(xué)、中醫(yī)護(hù)理等等。

出國(guó)留學(xué)網(wǎng)的小編為各位朋友們整理的關(guān)于護(hù)理工作計(jì)劃模板的相關(guān)內(nèi)容如上文所述，大家如果你也為自己制定工作計(jì)劃的話，就可以參考上面的內(nèi)容，總之，提前做好工作計(jì)劃，可以讓我們每天都有工作的目標(biāo)。