放風(fēng)箏讀后感

放風(fēng)箏讀后感合集。

在學(xué)習(xí)過程中寫作文是常有的事，作文內(nèi)容不固定，每個人都有自己的想法，想要寫好作文可以多借鑒一些別人的優(yōu)秀作品，您掌握了寫好文章的密碼嗎？你不妨看看放風(fēng)箏讀后感合集，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

放風(fēng)箏讀后感 篇1

女人告訴男人她要的感情就像放風(fēng)箏，并且說她就是那只風(fēng)箏，天性喜歡自由自在，他是放風(fēng)箏的人，手中握著收回她的線。為了避免成為一個自私的男人，他們之間開始了最自由的關(guān)系。當(dāng)看到她與另一個男人親密談笑時，男人學(xué)著不嫉妒還會紳士地微笑，盡管他的心在絞痛；當(dāng)她在深夜一點最終回家時，男人學(xué)著不擔(dān)憂還會微笑著讓她早些睡，盡管他剛才一向擔(dān)心她是否遭遇到什么不測。他也成為最自由的男人，不必擔(dān)心她會抓著他，聞他身上是否有女人的香水味，不必編出任何晚歸的借口；還能夠大大方方地和過去的女朋友喝茶，和公司客戶聊到深夜，盡管他一向擔(dān)心此時的她在做什么。

但當(dāng)一個雨夜，男人的汽車在路上拋錨了，電話也淋濕發(fā)生了故障，直到半夜三點才回到家。門口的女人淚流滿面地撲進他懷里，哽咽地告訴他她所有的擔(dān)心與無助。男人心疼地摟住她說他不明白她會如此擔(dān)心?！拔耶?dāng)然擔(dān)心，我擔(dān)心死了，因為你是我最愛的人??！為什么，你從來不擔(dān)心我，不問我去哪里了呢？”女人委屈地說。男人愕然地回答：“我以為你喜歡自由?！迸四曋骸拔沂窍矚g自由??！可是飛得再高再遠的風(fēng)箏，也有想休息的時候。你只會放風(fēng)箏，卻忘了收風(fēng)箏。有你的支持，休息過后的風(fēng)箏才能飛得更高更遠??！難道你忍心讓風(fēng)箏孤獨的在天上飛？”男人緊緊地抱著女人，突然間明白自我是世界上最傻的放風(fēng)箏的人。

感情的確就如同放風(fēng)箏，如果只拉不放，風(fēng)箏就會飛不起來或因線繃得太緊被風(fēng)吹斷；如果只放不拉，風(fēng)箏就會飄向遠方或因線太松而掉地上。

放風(fēng)箏讀后感 篇2

不知道哪篇中學(xué)課文里貶斥過梁實秋，以至于我對他產(chǎn)生對“資產(chǎn)階級”一般的憎恨。他的書未曾翻過，也不曾看過他的簡介，單知道他就是“腐朽”或“落后反動”的了。

這種情感一直懷揣至工作后讀研期間的圖書館一次偶遇。那天在圖書館看書碰到一個詞，拿不準意思，便去字典架子上找本字典。忽然在書籍上撇到了梁實秋這三個字。那次的驚詫足足讓我安靜了有三十秒。然后，愧疚地翻開那本有兩頁磚頭厚的字典，認真去廓清我的迷惑。那個詞在莎劇中是個通用詞，給出了一籮筐例子。這就是那個“反動、落后”的資產(chǎn)階級分子的厚度了。按時下說法，他就是典型的“學(xué)霸”了，霸道至能夠獨編出一部字典來。不斷以“體制對人的閉塞”來攆走心中的驚詫和愧疚，但那只是一種徒勞。

我是個行動力很有問題的人。即使受到這般震撼，還是沒有急于找本他的著作一睹為快。和他的緣分又擱置了十年。直至今天。讀一遍《放風(fēng)箏》，知道他就是老北京人，童年過著八旗子弟一樣的“趣味人生”，這是他的“資產(chǎn)階級”淵源，也大約給他醞釀了文學(xué)素養(yǎng)，把尋常之事寫得這樣動人。

尤其是關(guān)于放風(fēng)箏理由的分析，令人折服：我想這也許是自己想飛而不可得，一種變相的自我滿足罷……把風(fēng)箏收回來時候，心里泛起一種異樣的感覺，好像是游罷歸來，雖然不是掃興，至少也是盡興之后的那種疲憊狀態(tài)，懶洋洋的，無話可說，從天上回到人間。從天上翱翔又回到匍匐地上。

這一段可謂鞭辟入里了。算是理清了我自己說不出的一個困惑或者情節(jié)。我沒有放風(fēng)箏的成功體驗，但我確是喜歡的，至今還有一只風(fēng)箏掛在我的墻上，下方恰是暖氣，冬日里看那只風(fēng)箏蝴蝶翩然波動。

還有我還曾迷惑為何放風(fēng)箏單單在春季流行。這里也有了答案，只四個字：風(fēng)勁而穩(wěn)。用文學(xué)語言說明一個道理往往是饒舌的，而在他的筆下竟然這般簡潔豁朗。

愛放風(fēng)箏的人多半是浪漫主義者，想飛卻又為現(xiàn)實所羈絆的人，這于我實在是一次自我發(fā)現(xiàn)。不知有誰說過在別人的筆下你經(jīng)常邂逅你自己。此言不虛。

放風(fēng)箏讀后感 篇3

小熊矮矮的，胖乎乎的，看起來憨態(tài)可掬。一對雷達似的小耳朵站在熊圓圓的頭上，時時刻刻聆聽著人們的掌聲。大眼睛鑲晶瑩剔透的黑色寶石鑲嵌在他的臉上，光彩奪目。它的鼻尖向上翹著，嘴巴彎彎的，仿佛在向我微笑哩！

小熊身穿紅毛衣，脖子上系著一條藍粉相間的圍巾。它神情沉穩(wěn)而安靜緊握黃色的鼓錘。

有一次，我考試成績不太好，媽媽就說了我?guī)拙?，我流著眼淚回到了我的房間里，我看著小熊，上完發(fā)條后，小熊“咚咚咚·咚咚咚”地敲了起來，清脆悅耳鏗鏘有力的鼓聲，敲走了我的憂傷，敲來了我的快樂，真是個身手不凡的小小**家?。?/p>

這是我的快樂水果。它給了我信心。每當(dāng)我聽到它的鼓聲，我就會充滿力量、信心、決心和克服困難的勇氣。

《差不多先生》讀后感

宋欣潔 今天我讀了《差不多先生》這篇文章，可有趣哩！

差不多先生常常說的一句話是：“凡事只要差不多，就好了。何必太精明呢？

”小時候，媽媽讓他去買紅糖，他卻買成了白糖，結(jié)果媽媽罵了他，他說是差不多。在學(xué)校里，先生問他哪個省在直隸省的西部？他說是陜西。

先生說他錯了。應(yīng)該是山西。他說幾乎是一樣的。后來他又去店里做生意，他常常把“千”寫成“十”吧“十”寫成“千”。老板總是罵他，他還是說差不多。

有一次他得了急病，讓家人去找汪大夫，家人卻找來了牛醫(yī)王大夫來給他治病，這次他說的仍然是差不多，汪大夫和王大夫差不多呀！結(jié)果牛醫(yī)王大夫用治牛的方法來給差不多先生治病，最后差不多先生一命嗚呼了。

讀了這篇文章我知道了做什么事情都要精益求精·一絲不茍·認真去做不能做什么事情總是差不多。就像差不多先生一樣，最后死在自己的“差不多”上了。我做事也是個“小差不多先生”有一次我寫“陪”字，寫成了“部”字。

這樣的事還真不少呢！

讀了《差不多先生》，我一定要嚴格要求自己，不學(xué)差不多先生，也不做差不多先生。只有這樣，我們的國家才會更強，才不會成為“懶人國”。

放風(fēng)箏宋欣潔

在這個春回大地的季節(jié)里，我和父親帶著心愛的蝴蝶風(fēng)箏來到了廣場。

廣場上的人可真多?。√ь^望去，藍天上有小巧精致的蜻蜓、春天的使者、燕子和左右搖晃的大蜈蚣。我拿著美麗的“蝴蝶”來放，我拖著風(fēng)箏，爸爸拿著線軸，我們找好風(fēng)向逆風(fēng)而行，我的腳底像抹了油似的飛奔起來，過了一會兒，我覺得手里輕飄飄的，就慢慢把手松開，看著冉冉升起的蝴蝶風(fēng)箏，我心里比喝了蜜還要甜，臉上笑得比陽光還要燦爛，讀后感《水仙花青蛙可愛的小熊《差不多先生》讀后感放風(fēng)箏》。

當(dāng)風(fēng)箏飛到三四米的地方時，它會像醉漢一樣墜落。連續(xù)好幾次都是這樣。雖然風(fēng)箏總是掉下來，但我沒有心情。我又信心十足地忍受了。這一次，它終于飛起來了。風(fēng)箏飛得越高，飛得越遠。直達云宵。我很高興能跳到三英尺高，就像一個有彈簧的娃娃。

今天我玩得可真痛快??！這小小的風(fēng)箏給我?guī)砹藰O大的樂趣啊！

我愛草莓

宋欣潔 草莓還有一個雅稱叫“水果之后”。

草莓的樣子很奇特，它的葉子青翠欲滴，一根莖上長著三片葉子，像楓葉似的。葉子邊緣呈鋸齒狀。在嫩綠的葉子中，一朵潔白無瑕的花在金色的雄蕊襯托下顯得格外美麗，就像萬壽菊的舞臺。

花是由五片橢圓形的花瓣組成的。有的花含苞待放，有的花禁不住大自然的**開了兩三片花瓣，其它花瓣還依依不舍的緊緊地擁抱在一起，還有的花舒枝展葉全部開放了，為人們展開了笑臉。潔白如玉的花朵調(diào)謝之后，長出了小青豆般的幼果，幼果上邊有許多像芝麻一樣的籽兒，嘗一顆又酸又苦又澀，很難吃。

日子一天天過去，草莓也一天天長大，草莓綠中透著紅，成熟的草莓鮮嫩可口，像深紅發(fā)亮的紅瑪瑙似的，皮兒薄薄的，吃一顆甜絲絲的。有的草莓三個一群，五個一伙的好像在說悄悄話，有的草莓怕太陽把臉曬黑躲到了綠葉底下，還有的好像在玩捉迷藏。

草莓富含維生素c·a還有助于消化。草莓真不愧為水果之后啊！

當(dāng)我們走在田間小路上時，我們看到稻子垂下了頭。我們好像在笑著彎腰。我們似乎也在向農(nóng)民們表示祝賀。今年是又一個豐收年。放眼望去，稻田像無邊無際的金燦燦的海洋，一陣微風(fēng)吹來，歡樂的浪花翻滾著，發(fā)出“唰唰”的聲音，像是它們的歡笑聲。不知不覺中，我們走到稻田邊，撿起一捆沉甸甸的稻穗，問老師稻穗里有多少谷粒。老師說：

“大約有200粒吧?！蔽一腥淮笪?，原來有這么多粒呀！啊，好一派豐收的景象。

躲雨宋欣潔

一個夏天的早晨，萬里無云。勤勞的小蜜蜂又要去花叢中采蜜了。

小蜜蜂從花瓣床上醒來，用心愛的小花桶采蜜。小蜜蜂向花園里盛開的花扇動著翅膀。一陣風(fēng)吹過。花香使人耳目一新。

突然，天色變暗，天空伯伯湛藍的臉變得黑沉沉的，接著，“咔嚓·咔嚓”一道道閃電仿佛是一條條銀龍在烏云間上竄下跳；又猶如一把把利劍在穿梭?！稗Z隆隆”的雷聲好像洶涌澎湃的海浪聲，由遠而近地滾來。傾盆大雨“嘩嘩”的下了起來，雨越下越大。

小蜜蜂急得團團轉(zhuǎn)，這時，小蜜蜂身后傳來叫聲，“小蜜蜂，快來，到我這里避避雨吧。”原來是荷葉姐姐呀！小蜜蜂飛進荷葉姐姐的懷里，荷葉姐姐緊緊地擁抱著小蜜蜂。

小蜜蜂想：“什么時候雨才停啊！”正如小蜜蜂所愿，雨越下越小，慢慢的就不下了。

小蜜蜂謝過荷葉姐姐又出去采蜜了。太陽公公也露出了笑容。

天真熱宋欣潔

今年也不知是怎么回事，天熱得出奇。

火辣辣的太陽烤著大地，人們好像被關(guān)在巨大無比的大蒸籠，熱得人連呼吸都覺得很困難?？諝饩拖衲塘艘粯?，那些小販們都不敢大聲吆喝。樹的綠葉上有一層灰塵。葉子像卷心菜一樣卷著，花草都在陽光下無精打采地彎著腰。

知了也不停的扯著嗓子喊“知了·知了，”好像在說：“好熱呀，好熱呀！”小狗趴在地上吐出紅通通的舌頭散熱，連騾馬的鼻孔也張開了。

店鋪門前的銅牌好像也要曬化了。

人們個個都像離了水的魚一樣。我一到家，就跑到風(fēng)扇前。雖然在吹，但還是很熱。大街上，有的人光著膀子，汗水還是從臉上流了下來。

游泳池里的人和餃子一樣多。雖然我不能在游泳池里游泳，但我還是有點熱。

晚上，人們?nèi)齻€一群，五個一伙的躲在樹蔭下閑聊，手里都拿著扇子不停地扇著，夜里我好半天才迷迷糊糊的睡著了，但還是被熱醒了好幾次。

今年的天真熱呀！

買水記宋欣潔

星期五晚上，我們快樂作文班的學(xué)生去人民廣場買水。

到了人民廣場，老師給我們布置了一個小組，我們就去賣水。我仔細地尋找完目標后，發(fā)現(xiàn)一位梳著馬尾辮，戴著一副眼鏡的年輕漂亮的阿姨，我立刻飛奔去。我鼓起勇氣向阿姨說：

“阿姨，我是秦皇島市海港區(qū)青少年活動中心快樂作文班的學(xué)生，來這里買水。”阿姨和藹地問：“你來這里賣水的錢用來干什么？

”我看著阿姨的眼神說：“我們買水的錢是給希望工程的?！卑⒁绦Σ[瞇的拿出一元錢，我迫不及待地拿過一元錢，把水遞給了阿姨。

我的心好像馬上就飛到了天堂。

別的同學(xué)也在興致勃勃的賣水。有一位同學(xué)在向一位戴眼鏡的叔叔賣水，叔叔嚴厲的拒絕了她，她的心仿佛從天堂一下落入了無底洞，她眼睛里含著淚花，看上去很傷心，大約停了有十分鐘，在老師和父母的勸說下，她終于又向下一個目標走去。

生活不會一帆風(fēng)順，生活中會有很多困難和挫折，只要我們永不退縮，就會有好收成。

放風(fēng)箏讀后感 篇4

故事的起源在阿富汗的喀布爾。主人公阿米爾是個富家少爺，他的父親不僅僅富甲一方，而且樂善好施、正直剛烈。阿米爾的性格里卻缺少父親的豪邁勇敢，只喜埋頭讀書，被人欺負也不還手。與他截然不一樣的是仆人阿里的兒子哈桑，這個兔唇的男孩有著令人吃驚的戶外天賦，每當(dāng)阿米爾遭人欺負，總是哈桑為他挺身而出。阿米爾和哈桑雖然情同手足，卻有些嫉妒父親對哈桑的欣賞和疼愛。每年冬天的風(fēng)箏大賽是阿富汗孩子們最重要的活動，用自我的風(fēng)箏線把別人的線割斷，然后追到那只掉落的風(fēng)箏，就是贏者。阿米爾是斗風(fēng)箏的好手，哈桑是追風(fēng)箏的好手。那年的冬天，喀布爾迎來了最大的一次風(fēng)箏聯(lián)賽，阿米爾期望能在這次大賽上奪冠，以贏得父親的鐘愛。當(dāng)他把最后的對手的一只藍風(fēng)箏割落時，整個賽場都沸騰了，他看到父親在為他歡呼。追風(fēng)箏的任務(wù)落在哈桑身上，哈桑果然不負所托，成功追到藍風(fēng)箏，不想被小混混阿塞夫和他的同伴們截住。哈桑不愿意交出風(fēng)箏，遭到阿塞夫的強 暴。尋找哈桑的阿米爾把這一切看在眼里，卻沒有勇氣上前救助。阿米爾得到了父親夢寐以求的關(guān)愛，但哈桑的存在卻讓他內(nèi)疚痛苦。最后，他不堪重負，他在父親面前撒謊說哈桑是小偷，讓父親趕他們走。而即使是這樣莫須有的傷害，哈桑也毫無怨言地承

認了。雖然父親執(zhí)意留下他們，他們還是黯然地離開了。同時離開的還有他們對真情的失落迷惑與痛楚。也許愛到極至便是相互的傷害吧。聰明自尊的哈桑父子選取了遠離與隱忍。也許這就是人性的弱點，欺負弱小，用卑鄙掩蓋。然而再弱小的人也有自尊與庇護。

書的后半段寫得是主人公心靈的救贖。隨著阿富汗政變，阿米爾隨父逃到美國。成年后的阿米爾始終無法原諒自我當(dāng)年對哈桑的背叛。父親去世后的某一天，已移居美國并成為知名小說家的阿米爾接到父親的好友拉辛汗的電話，他說哈桑已死，他要阿米爾回阿富汗，要他將哈桑的兒子索拉博從戰(zhàn)亂中的阿富汗帶出來。不僅僅是正因他以前辜負了哈桑，還正因哈桑是阿米爾的同父異母的弟弟。重回故土的阿米爾得到了哈桑的獨生子被以前的宿敵綁架的消息。人性的膽怯和本真在阿米爾又一次應(yīng)對命運考驗時做出了他早該在幾十年前就做出的選取，應(yīng)對以前羞辱過哈桑的敵人，阿米爾用自我的方式救回了哈桑的兒子索拉博。追到了心中漂移已久的風(fēng)箏，重新成為一個堂堂正正的男子漢，生活的大門最后又向他敞開了。阿米爾的結(jié)局，是愉悅的。他最后明白了彼此的好處——以性命為代價。

此刻難得看到好看的書了，鐘愛這本書，是正因書本中那些善良的人民如哈桑，能一如既往的為兄弟姐妹付出，是不計前嫌的付出，還有在艱難的困境中，從不失望從不詛喪，堅忍，刻苦耐勞，這么正面的任務(wù)形象在日常生活中已經(jīng)少見了，雖然不適合咱們此刻的社會形勢，但是畢竟是奮進的，正面的能量，能觸動自我。從而能夠反省自我，珍惜此刻愉悅的生活，不在有問題有困難的時候發(fā)牢騷，影響自我的情緒和生活質(zhì)量。

放風(fēng)箏讀后感 篇5

讀完追風(fēng)箏的人，感觸頗多，一部不是純文學(xué)的作品，更偏向政治，民族，種族，階級題材，讀完之后情緒浮浮沉沉，異常沉重。內(nèi)心有千言萬語，卻不知該如何表達。一句話，就是透過大背景下的小人物的命運描述，映射阿富汗政治的**，種族歧視給人民帶來了深重的災(zāi)難。

追風(fēng)箏的人是以風(fēng)箏為主線，講的是主人公阿米爾與他父親仆人的兒子哈桑的故事，他們倆一齊長大，喝的是同一個母乳，彼此會說的第一個字就是彼此的名字。哈桑忠實堅強，勇敢真誠，阿米爾膽小懦弱，善良敏感，雖然表面上哈桑與阿米爾十分親密，但是在阿米爾的內(nèi)心，并沒有將哈桑作為他的兄弟姐妹，其實這與他們倆的階級身份有關(guān)，一主一仆，他們是不可能真正平等的。故事的發(fā)展也是圍繞著放風(fēng)箏，哈桑是追風(fēng)箏的高手，他不需要抬頭就知道風(fēng)箏會落到哪里，并總能第一個拿到落下的風(fēng)箏，小說中有一句最感人肺腑的話，為你，我愿意追千千萬萬次，哈桑是多么的忠誠，哈桑以前說過，只要阿米爾讓他去吃土，他就回去吃，不會有半句怨言。正是哈桑的如此真誠忠誠，使阿米爾感到羞愧，阿米爾膽小懦弱，遇事總是退縮，他渴望得到父親的愛，卻又無法做到父親的要求，他最鐘愛的事是寫小說，但是父親卻不支持。故事的轉(zhuǎn)折點是一次風(fēng)箏比賽，它改變了故事中很多人的生命。在這次比賽中，阿米爾沒有讓父親失望，他成功打敗了其他的風(fēng)箏，哈桑答應(yīng)他去把最后掉下來的風(fēng)箏追回來，對阿米爾來說，只有追到掉下來的風(fēng)箏才算真正的勝利。

但是，在哈桑拿到風(fēng)箏后，卻被阿瑟夫等人攔住，哈桑因著對阿米爾的承諾，決絕將風(fēng)箏給阿瑟夫，結(jié)果被阿瑟夫，這一幕被阿米爾看見了，但是她卻選取了轉(zhuǎn)身逃跑，正因他懦弱，不敢為了哈桑挺身而出。接下來的幾天，阿米爾一向處于內(nèi)疚中，他無法應(yīng)對哈桑，最終他嫁禍哈桑偷盜，逼走了哈桑，那個對他無比忠誠的，敢于為他做任何犧牲的好兄弟姐妹。又過了幾年喀布爾被俄國占領(lǐng)，阿米爾與父親不得不逃亡美國，在那里艱難的開始了新生活?；蛟S故事能夠就這樣結(jié)尾，生活將這樣繼續(xù)。但是一個電話，擾亂了平靜的生活，也把阿米爾再次帶回了故鄉(xiāng)，從父親的好友口中得知，哈桑其實是父親的私生子，是阿米爾的親弟弟，阿米爾一時無法理解，這么多年對于哈桑的愧疚一向縈繞心頭，如今得知哈桑竟然是自我的親弟弟，往事一點點浮上心頭，父親每次都記得哈桑的生日，從來不哭泣的父親在哈桑離開時第一次流淚。但是，喀布爾已經(jīng)不是以前的喀布爾，此刻民不聊生，處處都是死亡，到處都是流浪兒。而哈桑也在保衛(wèi)阿米爾家房子時被打死，而哈桑的兒子也落到阿瑟夫的手中，成為的對象。最終阿米爾與阿瑟夫打斗，在快被x打死時，是索拉用彈弓打瞎了阿瑟夫的眼睛，他們才得以逃脫，這時候阿米爾才真正的成長，成熟，他不在逃避，他用哈桑當(dāng)年對待他的真誠對待索拉。最終索拉被帶到美國與阿米爾一齊生活。這將是一個完美的開始。

咱們每一個人心中都有一個風(fēng)箏，為著它，咱們不停追逐，在命運的安排下，咱們義無反顧，或許遍體鱗傷，但卻真實的領(lǐng)悟了性命的真諦。

放風(fēng)箏讀后感 篇6

這個學(xué)期我們學(xué)了《風(fēng)箏》這篇文章，課文講了作者看到遠處有一二風(fēng)箏浮動，就感到驚異和悲哀，這是因為：魯迅有兄弟之情，有游戲之于兒童的意義，有魯迅的自省精神，有魯迅對小兄弟身受虐殺卻無怨恨的深沉感慨。

文中所說的對于精神的虐殺這一幕，具體指魯迅小時候不許小兄弟放風(fēng)箏，不準小兄弟弄這種沒出息的玩藝，行為十分粗暴。 我過去認為，放風(fēng)箏是沒出息孩子所做的玩藝，作為兄長，嚴格管束弟弟，原是為弟弟有出息，現(xiàn)在反思起來，當(dāng)年為落后觀念所支配，自己的行徑實在是精神虐殺的行為。弟弟論長幼，論力氣，他是敵不過魯迅先生。做弟弟的呢，兄長不許放就不敢放，只得偷偷做風(fēng)箏，被兄長發(fā)現(xiàn)，驚惶失措，快要完工的風(fēng)箏被兄長踐踏，也毫無抗爭的意思，除了絕望，沒有一句抗辯的話。

最后魯迅先生知道游戲是兒童的天性，玩具則是兒童的天使，魯迅先生對過往的事情有深沉的思索和深刻的反省。

放風(fēng)箏讀后感 篇7

偶然在網(wǎng)上看到《追風(fēng)箏的人》，原本以為是關(guān)于愛情的小說呢，細細讀了之后才發(fā)現(xiàn)，它講述的是友情之間的純粹。烏云壓頭而至，我坐在幽暗處，閉著眼，帶著淡淡的傷懷，回憶起文章的內(nèi)容：多么單純的孩提時光，哈桑與阿米爾雖然身份不同，但他們之間的友情卻很真切。

處處受到本地人的欺負，異樣的目光，加之戰(zhàn)火的侵襲，讓原本親和的世界失去了本應(yīng)快樂的兒時天地。大人的情感愁楚給了他們，在壞小孩面前，阿米爾產(chǎn)生了畏懼，然而，善良可愛的哈桑卻時時都在保護著阿米爾，不讓阿米爾受到任何傷害，他做這些，并不是因為阿米爾是他主人的兒子，而是因為他們之間那份真摯的友之約。然而，哈桑被打，被欺騙，被誤解都因阿米爾的心境過于懦弱所制。最后，哈桑選擇了離開，阿米爾的內(nèi)心則留下了不可磨滅的陰影。十幾年后，阿米爾用行動彌補了多年前的過錯，挽回了自己兒時的懦弱之行?！蔽恼吕锏娘L(fēng)箏是他們之間友誼的見證，哈桑在給阿米爾撿風(fēng)箏時受到欺辱，而阿米爾卻看之不理。事后，他們都在無聲的躲避什么?”

哈桑幼小的心里面并沒責(zé)備阿米爾的意思，他選擇了默默承受。時間與地域的推移并沒有使他們之間的友情變質(zhì)。細細想我與她之間的友情呢?是不是隨時間的消逝而變了質(zhì)?

放風(fēng)箏讀后感 篇8

故事是由第一人稱我開始的。

父親是阿富汗當(dāng)?shù)氐挠绣X人，他的傭人阿里是從小和他玩到大的好朋友，阿里的兒子哈桑，是和我年齡相仿的老實人，我們經(jīng)常一起玩，我一直受著良好的教育，因此老欺負哈桑，找機會嘲笑他沒文化。阿塞夫也是富家子弟，他心狠毒辣，老用他的不銹鋼拳套欺負人，特別是哈桑。在一次風(fēng)箏大賽中，我得了第一名忠實的哈桑為我去追我的戰(zhàn)利品時，被阿塞夫擋住，正在對峙時，我趕到了現(xiàn)場，卻又選擇了逃避，看著阿塞夫用拳套拼命打哈桑，我卻置之不理反而逃跑了，哈桑無意之間看見了我，“為你，千千萬萬遍?！彼屛覠o地自容。在隨后的日子里，他試著恢復(fù)我們的關(guān)系，可并不奏效。最后他選擇了離開。

多年以后，我們都已成家，父親的死讓我十分悲痛，不得不重返家園，但父親的朋友又告訴我了一個天大的秘密：哈桑是我同父異母的兄弟，我父親做了多么愧對阿里的事情!但他又告訴我，哈桑被塔班分子槍決了，現(xiàn)在只留下他的兒子索拉博。我的內(nèi)心經(jīng)過了多大的煎熬，經(jīng)過了多大的斗爭，我還是屈服了，我把哈桑唯一的兒子想方設(shè)法的接回來，卻沒想到控制他的是塔班而且是兒時蠻橫的阿塞夫。我仍然是無力縛雞，任阿塞夫的不銹鋼拳套宰割，多虧索拉博救我一命才沒被打，可是全身多處骨折危在旦夕才逃出了魔掌。

“為你，千千萬萬遍。”

索拉博給我回到美國，生活就這樣平淡下去，直到永遠……

我和哈桑的情，在一句話中表達出來，“為你，千千萬萬遍?！边@句話老在我耳邊縈繞，他出現(xiàn)了兩邊，索拉博和哈桑，不是言傳身教，只是一種特別的品格，如暖風(fēng)般喚醒我沉睡的心靈，我的思緒飛向遼遠，在如夢幻般醒悟，這不是夢。

我的淚水浸濕了書頁，不知不覺的，這種震撼人心的感覺涌上心頭，我想起了我在遠方的兄弟，“為你，千千萬萬遍。”再次在我耳邊響起，鎮(zhèn)海我的心靈……

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放風(fēng)箏日記集合

您知道寫周記需要注意哪些方面嗎？周記是一種表達自己對世界的看法的方式。每周都要寫周記，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)新點和突破口。今天，編輯為大家準備了一篇精選文章，講述的是關(guān)于周記的注意事項，希望大家能夠收藏本頁網(wǎng)址，以備不時之需！

放風(fēng)箏日記 篇1

有一天下午，班隊課上，老師帶我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。老師先帶我們走出教室，然后再走出校門，最后來到野外的一片草地上。那片草地非常寬闊，地上長滿綠色的小草。我走在上面感到非常柔軟，好像踩在一塊地毯上面一樣。

老師告訴我們現(xiàn)在可以放風(fēng)箏。我們就放起風(fēng)箏來。由于，我沒有帶風(fēng)箏，所以只好看別人放風(fēng)箏。不一會兒，我就看到一只老鷹風(fēng)箏飛到天空中去。然后，我又看到一只小雞風(fēng)箏跟著也飛上藍天。后來，飛上天去的風(fēng)箏越來越多，有蝴蝶風(fēng)箏、豆腐干風(fēng)箏……過一會兒，我又去看那最早飛上天去的老鷹風(fēng)箏。這時，我看到那只老鷹風(fēng)箏正飛下去捉那只小雞風(fēng)箏。呀，真好看！小雞風(fēng)箏在拼命逃跑。而那只老鷹風(fēng)箏好像在拼命追趕。看來還是那只小雞厲害，竟然給它逃脫，躲開老鷹的追捕。啊呀，真好笑，現(xiàn)在那只老鷹風(fēng)箏竟然去捉那只蝴蝶風(fēng)箏。老鷹怎么會捉蝴蝶吃呢？真是亂套。

正在這一個時候，下課的鈴聲遠遠傳來。老師就叫我們收線回教室去。我們只得趕快收線。

然后，我們就又排好隊伍跟著老師一起回學(xué)校去。路上，大家都說今天放風(fēng)箏真是非常高興。

放風(fēng)箏日記 篇2

昨天晚上，我找來一個結(jié)實的塑料袋，用彩筆在上面畫了一些圖案，并拴上線繩，在客廳跑來跑去，“風(fēng)箏”也在空中翩翩起舞。你可能會問，我為什么要自制風(fēng)箏呢？告訴你吧，我早就夢寐以 求有一個自己的風(fēng)箏了。今天，我終于實現(xiàn)了自己的愿望。

早上，我和媽媽一路跋涉，來到了松洲大橋頭，那里正巧有販賣風(fēng)箏的攤點，我們來到攤點前，在繩子上掛著的風(fēng)箏讓我們目不暇接，燕子形狀的、小狗形狀的、還有老鷹······千挑萬選， 一尾金魚正合我的心意，它長兩米，全身是橙色的，交錯著一些黑色花紋，頭上頂著一對大眼睛，特別精神。我們連拉帶拽，終于把這尾大金魚搬到了大橋干枯的河床上，這里相當(dāng)于十幾個操場那么大 ，是放風(fēng)箏的最佳場地。

我們先把金魚的頭尾連接上，再把骨架都支起來，好不容易才把金魚拼好，開始放風(fēng)箏了，媽媽托著風(fēng)箏，我抓住繩子的一端，頂著風(fēng)用力跑，風(fēng)箏慢慢騰空而起，我和媽媽臉上都露出了開心的笑 容，我停下腳，把風(fēng)箏的線慢慢放長，風(fēng)箏離我們越來越遠，最后只看見一個橙色的小點，我有些害怕風(fēng)箏斷線，害怕被風(fēng)吹走，又把線收了回來，看著金魚風(fēng)箏在天空中飛來飛去，就好像金魚在大海 中自由自在的游。放了一上午的風(fēng)箏，我們身上、衣服上全是臭河灘的味道?？磥恚丶冶仨氁煤玫那謇硪幌吕?！

我們就像風(fēng)箏一樣當(dāng)我們快要被風(fēng)吹走時，總是會有大人牽掛的繩子，把我們拉回視線。

放風(fēng)箏日記 篇3

今天，老師召集我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。大家?guī)е孱伭娘L(fēng)箏，興高采烈地來到操場。

“瞧！”有一只風(fēng)箏飛起來了！是一只蝙蝠型的風(fēng)箏，那風(fēng)箏飛得高高的，越飛越遠，仿佛飛到了宇宙。

同學(xué)們羨慕地看著，我心想：如果我也能放得那么高，那該多好呀！我和小麗組了一個小組，一起放風(fēng)箏。

一開始，我們的風(fēng)箏起起落落，總是不穩(wěn)定，有時還會把棉線纏繞在身上。于是，我們向老師討教了經(jīng)驗，漸漸學(xué)會了放風(fēng)箏的基本步驟。我和小麗雀躍地拿著風(fēng)箏，找一塊空地，開始放飛。我先拿著線團，站在離風(fēng)箏五六米的地方，小麗原地不動，高舉著風(fēng)箏?！胺牛　彼扬L(fēng)箏用力往天上一送，我趕緊拉著線，“快！快放線！”小麗在后面邊跑邊叫，我不停地奔跑，放線，只見我們的風(fēng)箏順著風(fēng)勢越飛越高，我和小麗開心地歡呼著。

快樂的時光總是很短暫，同學(xué)們依依不舍離開操場，但大家的`心永遠留在童年的風(fēng)箏里。

放風(fēng)箏日記 篇4

下午，我和爸爸、舅舅一起到新世紀廣場上玩。看著廣場上空飛著的幾個風(fēng)箏，我也想放，就叫媽媽買了一個風(fēng)箏，風(fēng)箏里有一只可愛的小豬豬，它叫“比卡超”。

我興高采烈地放起風(fēng)箏來?？墒秋L(fēng)太小了，風(fēng)箏從高高的天上掉下來，把“比卡超”摔了個大跟斗，我非常心痛。后來，風(fēng)大了，我把風(fēng)箏給了爸爸，讓爸爸放給我看。爸爸真厲害，風(fēng)箏一會兒就飛上了天空，飛得非常高。我對爸爸說：“爸爸，請把風(fēng)箏給我吧。”爸爸說：“要小心風(fēng)箏掉下來哦?！蔽尹c點頭說：“我會小心的?！?/p>

爸爸把風(fēng)箏給了我，我興奮地放起風(fēng)箏來。風(fēng)箏越升越高，快要高過一幢大樓了，一些小鳥也圍著風(fēng)箏，好像在對著風(fēng)箏里的“比卡超”地說：“比卡超，你飛得真高。”“比卡超”神氣地說：“那當(dāng)然，我是飛天第一?！焙鋈唬L(fēng)小了，我控制不住，風(fēng)箏從高高的天空掉下來，“比卡超”仿佛被摔得鼻青臉腫，好像被摔胖了許多一樣。看著可憐的風(fēng)箏，我也不想放了。

真可惜今天風(fēng)不夠大，我還不能盡情地放。以后還有機會的話，我一定要來廣場放個夠。

放風(fēng)箏日記 篇5

五月二日，是一個陽光明媚的日子，我和爸爸、媽媽一起去體育場的草坪上放風(fēng)箏。

我們先把線軸上的線系到風(fēng)箏上，這是一個老鷹圖案的非風(fēng)箏，只見老鷹的頭上長著一雙銳利的眼睛，眼球是棕色的大珠子做的，眼睛下面有一張尖尖的嘴，像鉤子一樣，翅膀上繡著彩色的羽毛，這是一只展翅飛翔的老鷹，做得十分逼真。

我拿起線軸，又放了一段線，爸爸拿起風(fēng)箏?！叭⒍?、一，開始”這只老鷹騰空而起，越飛越高，我開始慢慢地向外放線。突然，這只老鷹像看到地上有一只兔子似的，一個俯沖就沖了下來，沖著草地撲去，我失敗了。

不一會，我又把這只老鷹重新放到了天空上，老鷹越飛越高，越飛越高，我總結(jié)了上次失敗的教訓(xùn)，不是一點點放線，而是放一點線，收一點線，最后，我的“老鷹”終于展翅翱翔在高空。

通過了這次放風(fēng)箏，我明白無論是做什么事情，都是不要怕失敗，要吸取失敗的經(jīng)驗教訓(xùn)，最終就是會成功的。

放風(fēng)箏日記 篇6

如果你現(xiàn)在問我最喜歡哪一個季節(jié)，我一定會毫不猶豫地回答你：春季!因為這個季節(jié)最適合放風(fēng)箏了。

在我七歲那年，有一次，媽媽要帶我去公園放風(fēng)箏，我高興得一蹦三尺高。一路上我就像一只剛被放出籠子的小鳥一樣，在媽媽身邊飛來飛去。我們來到公園的時候，已經(jīng)有很多人在那放風(fēng)箏了，蔚藍的天空中飛舞著一只又一只快樂的風(fēng)箏，有憨厚可愛的大熊貓，有鼓著兩只眼睛的小丑魚，還有紅色的星星圖案等等，看著他們的風(fēng)箏飛得那么高，我真是羨慕極了。

我拿出自己的風(fēng)箏，是鳳凰造型的，迫不及待地想一顯身手。我讓媽媽幫我把風(fēng)箏舉得高高的，然后按照媽媽在家里教過我的方法快速地跑了起來，一邊跑一邊放線?？粗约旱娘L(fēng)箏正慢慢地升上天空，我不禁高興地大叫：媽媽，我會放風(fēng)箏了，我會放風(fēng)箏了!

那一天，和風(fēng)箏依依不舍地揮手告別時，我還悄悄地對它說：明年再見!

放風(fēng)箏日記 篇7

盼望已久的放風(fēng)箏，終于來了!各位同胞們耐不住性子，一直在討論著要畫什么，要和誰誰組隊，一個上午高興的過去了。

“哇塞，這么多東西!學(xué)校太給力了吧!這全都備著了啊，還是全新的!”大家感嘆著，太太太牛了!

“趕緊發(fā)，可以節(jié)省點時間!”聽到這話，同學(xué)們紛紛打開箱子，都圍在一旁，那叫一個壯烈啊!剛發(fā)下來白風(fēng)箏，同學(xué)們就迫不及待的打開了，接著就是該怎么怎么安的，一堆事了。

在畫畫的時候，不是誰碰了我的顏料打在地上了，就是我把誰的風(fēng)箏給坐了，吵吵嚷嚷聲不斷，極個別人，為了有更大的地方，趴在地上畫，還有的在班外面畫，熱鬧的一塌糊涂!

“趕緊趕緊去放風(fēng)箏吧!”谷姐拉著剛完事的我就要走，“喂喂，等等我”后面還有一陣女聲傳來，誰呀，一看高湛頤舉著還沒弄好的風(fēng)箏急急忙忙的跑了過來，向操場，進軍!

今天的天氣很適合放風(fēng)箏，有點小風(fēng)，但也不冷，咱們在草地上跑來跑去，風(fēng)箏越來越高，我逆著風(fēng)，往后走，走著走著，就聽見王劍智沙啞的嗓音：“喂喂 纏上了!”王劍智使勁的拉著風(fēng)箏線，試圖繞開，幸好還沒纏上，要不然那么遠，也沒了!哪只兩只風(fēng)箏還沒過多久又纏上了，王劍智拿著線，往下拉，可憐的我的風(fēng)箏墊底了!線已經(jīng)分為好幾個了!風(fēng)箏啊 我還沒放夠你呢 還咋實現(xiàn)理想啊!

這次放風(fēng)箏，讓我一個人，獨立的畫，獨立的做，獨立的放，三獨，實現(xiàn)我獨立的夢想!

放風(fēng)箏日記 篇8

周六早上，陽光明媚。我父母帶我和我哥哥去了圣華盛巷。有許多美麗的風(fēng)箏漂浮在0+的天空，我和我的哥哥也立刻買了一個彩虹風(fēng)箏。

我們來到一個值為0+的地方，我哥哥手里拿著風(fēng)箏，我拿著繩子，我哥哥說讓它走，我跑了，風(fēng)箏飛了起來，在風(fēng)中飛得越來越高，我太激動了，我很快就讓它走了，我哥哥在我身邊喊道，“慢點，別讓它走?！痹捯魟偮洌覀兊牟屎缇突位斡朴频芈湓诹说厣?。我坐在地上，非常沮喪。我父親鼓勵我說:“別灰心，風(fēng)箏會飛的。來吧！”結(jié)果，風(fēng)箏又在我的奔跑下飛了起來。我和哥哥小心翼翼地把卷軸握在一起，看著我們的彩虹飛入藍天。它飛得又高又穩(wěn)，好像在和云兒聊天。

時間過得真快！轉(zhuǎn)眼間天色已晚。我們依依不舍地離開了圣華盛鄉(xiāng)。

今天真是美好的一天。

放風(fēng)箏日記 篇9

今天下午，天高云淡，秋高氣爽，媽媽答應(yīng)帶我到沁水河公園放風(fēng)箏，我高興地一蹦三尺高。

我和媽媽興高采烈來到沁水河公園，看到那里的人三三兩兩的有的'在游玩，還有一些小朋友在放風(fēng)箏，有雪白的天鵝風(fēng)箏，五彩繽紛的小魚風(fēng)箏等，我迫不及待的拿出我的橘黃色的蝴蝶風(fēng)箏跑到護城河邊，裝好風(fēng)箏就想把風(fēng)箏放到天空，媽媽說：“沒有風(fēng)怎么能把風(fēng)箏放起來呢？”過了一會兒，來了一陣風(fēng)，我急忙把風(fēng)箏往天上一抖飛快的跑起來，可是我剛跑幾步風(fēng)又停了，風(fēng)箏又飄飄悠悠地落了下來。媽媽說高出風(fēng)大能把風(fēng)箏放好，我就跑到大橋上，果然風(fēng)很大，于是我手拉著線嘴里喊著一，二，三放。媽媽急忙把手松開，風(fēng)箏徐徐升到空中，橘黃色蝴蝶風(fēng)箏好像是真得蝴蝶一樣，自由自在的在空中翩翩起舞，要是我能像風(fēng)箏一樣飛上天那該多好呀！這時我望著天空的風(fēng)箏感覺一周的學(xué)習(xí)疲勞都跑到九宵云外。

時間過的真快，一會的功夫就天黑了，我依依不舍的離開沁水河。

放風(fēng)箏日記 篇10

今天上午，我早早的起來，因為我們有一件重要的事要做—-去一小放風(fēng)箏。

我們一共有兩個風(fēng)箏，一個是“自動”的，這個大一點而且還好放，另外一個是“手動”的，因為這個要在放的時候自己組裝，比較麻煩。我的風(fēng)箏第一個是小鳥的，第二個是光頭強的，我都非常喜歡這兩個。我們拿著兩個風(fēng)箏來到一小，準備開始放飛。

我到那的第一件事就是把小鳥風(fēng)箏組裝起來。1、先是把兩翅骨從風(fēng)箏頭皮管兩側(cè)插入，以兩翅骨削尖交接為準。2、將頭尾管上拔，將兩尾邊骨插入到標點部位，下拔皮管套緊即可。組裝完畢，準備放飛！

不用一會兒，我的小鳥就飛得很高，但抬頭一看，唉呀！他的風(fēng)箏飛得更高了，把我遙遙的甩在了后面。我一看，連忙放線，可心急吃不了熱豆腐，這陣沒風(fēng)了，我的小鳥一頭栽了下來，但朱文主的光頭強卻依舊高高在上，我的多多練習(xí)，這樣才能成為放風(fēng)箏的高手！

時間過得可真塊，一轉(zhuǎn)眼天就中午了，我本來還想放，可我怕風(fēng)箏飛走了，還是收攤比較好，等有時間，我還要來這里放飛心情！

放風(fēng)箏的人讀后感熱門十篇

一篇優(yōu)秀的作品讀后感中心點在哪里？在作者寫的作品中總有一些讓自己深有感觸的故事情節(jié)。?閱讀是知識的積累和感悟的提升，下面的“放風(fēng)箏的人讀后感”也許也許是你在尋找的內(nèi)容，感謝您的閱讀如果覺得不錯的話就請您分享給更多的朋友吧！

放風(fēng)箏的人讀后感(篇1)

不知道哪篇中學(xué)課文里貶斥過梁實秋，以至于我對他產(chǎn)生對“資產(chǎn)階級”一般的憎恨。他的書未曾翻過，也不曾看過他的簡介，單知道他就是“腐朽”或“落后反動”的了。

這種情感一直懷揣至工作后讀研期間的圖書館一次偶遇。那天在圖書館看書碰到一個詞，拿不準意思，便去字典架子上找本字典。忽然在書籍上撇到了梁實秋這三個字。那次的驚詫足足讓我安靜了有三十秒。然后，愧疚地翻開那本有兩頁磚頭厚的字典，認真去廓清我的迷惑。那個詞在莎劇中是個通用詞，給出了一籮筐例子。這就是那個“反動、落后”的資產(chǎn)階級分子的厚度了。按時下說法，他就是典型的“學(xué)霸”了，霸道至能夠獨編出一部字典來。不斷以“體制對人的閉塞”來攆走心中的驚詫和愧疚，但那只是一種徒勞。

我是個行動力很有問題的人。即使受到這般震撼，還是沒有急于找本他的著作一睹為快。和他的緣分又擱置了十年。直至今天。讀一遍《放風(fēng)箏》，知道他就是老北京人，童年過著八旗子弟一樣的“趣味人生”，這是他的“資產(chǎn)階級”淵源，也大約給他醞釀了文學(xué)素養(yǎng)，把尋常之事寫得這樣動人。

尤其是關(guān)于放風(fēng)箏理由的分析，令人折服：我想這也許是自己想飛而不可得，一種變相的自我滿足罷……把風(fēng)箏收回來時候，心里泛起一種異樣的感覺，好像是游罷歸來，雖然不是掃興，至少也是盡興之后的那種疲憊狀態(tài)，懶洋洋的，無話可說，從天上回到人間。從天上翱翔又回到匍匐地上。

這一段可謂鞭辟入里了。算是理清了我自己說不出的一個困惑或者情節(jié)。我沒有放風(fēng)箏的成功體驗，但我確是喜歡的，至今還有一只風(fēng)箏掛在我的墻上，下方恰是暖氣，冬日里看那只風(fēng)箏蝴蝶翩然波動。

還有我還曾迷惑為何放風(fēng)箏單單在春季流行。這里也有了答案，只四個字：風(fēng)勁而穩(wěn)。用文學(xué)語言說明一個道理往往是饒舌的，而在他的筆下竟然這般簡潔豁朗。

愛放風(fēng)箏的人多半是浪漫主義者，想飛卻又為現(xiàn)實所羈絆的人，這于我實在是一次自我發(fā)現(xiàn)。不知有誰說過在別人的筆下你經(jīng)常邂逅你自己。此言不虛。

放風(fēng)箏的人讀后感(篇2)

感情需要學(xué)問嗎？以往有人這樣問過我，當(dāng)時的我淡淡地回答，感情只需要真誠和熱情，除此以外都是對感情的褻瀆。

朋友是個完美主義者，舉著感情的偉大旗幟從眾多的追求者中選擇了一個彼此心儀而又沒有任何物質(zhì)基礎(chǔ)的男子，朋友說，感情應(yīng)當(dāng)是純潔的，和任何外在無關(guān)的，窮，不怕，有愛就有力量，并且能夠共同奮斗。

多年后，朋友再見到我，卻絲毫沒有幸福的跡象，她說，怎樣幾年后發(fā)現(xiàn)，一切都變了樣，根本不是自我的所想，兩個人磨合的幾年，發(fā)現(xiàn)自我和他之間，得來的結(jié)果是精神沒有了，物質(zhì)也沒有，生活只走進了低矮的峽谷——

難道我的選擇錯了嗎，難道感情不適合婚姻的形式？

一時間，我望著她憔悴的臉，萬千思緒，可我只能說，不是我們錯了，而是我們不懂感情，不懂婚姻。

生活逐漸告訴我，愛，其實是有學(xué)問和技巧的，而不是只單純地忘情地捕捉。

我想，現(xiàn)實里的婚姻有太多的不幸福，但歸納下來無非有三種，一種是經(jīng)歷過幸福的戀愛期走入婚姻，進去后發(fā)現(xiàn)彼此的性格根本不合——我想說，其實成熟的感情應(yīng)當(dāng)是一種心靈的契合，而很多人在感情的開始總以為找對了和自我匹配的那顆心，直到進入婚姻才發(fā)現(xiàn)，原先只是一種誤解，于是才認為認為彼此性格不合，不適合一齊生活，因為總是有太多的沖突，性格上的亦或人生觀價值觀的差異。

這樣的錯誤在世界的每個地方不斷上演著，純真的熱情在這樣的現(xiàn)實前顯得如此的蒼白無力，而這讓我們明白，在感情的世界里，需要的不是眼前的熱情沖動，而是一顆冷靜沉著的心，能透過感情的熱情面紗看到更實際的本質(zhì)，那樣才能避免找錯了我們想要的心。

第二種是進入婚姻里的感情在瑣碎的生活里，擠兌了自我的空間和自我實現(xiàn)的空間。

現(xiàn)代社會里，幾乎每個人都有自我的人生目標，要實現(xiàn)自我的人生價值，而到了婚姻里發(fā)現(xiàn)，自我在那個愛的空間里享受到溫暖的同時，也不得不理解著空間變得狹小的事實——兩個人因為過于的熟稔而疏遠或者對方發(fā)現(xiàn)這樣的生活限制了自我實現(xiàn)的空間，比如為了孩子，為了什么，得舍棄自我想要的東西，而這不是每個人的初衷，于是很多的人在這樣的空間開始了精神上的掙扎，感情是每個人的生存需要，而自我實現(xiàn)也是每個人的需要啊，而這很多時候，注定了是一種矛盾的存在！

這樣想來，要經(jīng)營這樣的感情，得讓人生做好各種規(guī)劃，設(shè)計出適宜的人生布局，而這也是需要一份理性的，萬不是感情里的完美想象或者毫不猶豫的縱身躍入所能做的。

第三種是婚姻里的男女在進入了熱戀和新婚之后，日漸疲乏，最終漸漸失去了對對方的那份熱情，而這，源于很多人之前一味的不斷透支著感情的能量。

最常見的事例是此刻結(jié)婚的男女很快進入狀態(tài)，朝夕相伴，到了真正結(jié)婚的時候已經(jīng)毫無熱情毫無幸福感了，只是為了結(jié)婚而結(jié)婚罷了。我想這樣的現(xiàn)狀僅有一個原因，那就是感情也是一種能量，愛人也是一種本事，我們在過分放縱了自我愛時的心性，過后，只能擁有著平淡和失落了，就象我們在晚餐桌前過分縱容自我的胃口，最終只落得有傷大雅的贅肉，愛，也是需要收斂和適當(dāng)?shù)墓?jié)制的，而另一方面愛也是有能量的，你在婚前過分的透支了這種能量，于是在婚后只能收獲著殘存的余溫了。而同時即便你沒有之前的透支，在日復(fù)一日的重復(fù)里，我們也需要一顆善于經(jīng)營感情的心，比如在過分的熟悉里制造適當(dāng)?shù)木嚯x，讓彼此都堅持一份新鮮感，比如善于在平淡的日子里制造些許的浪漫——所以，愛不只是勇敢的縱身一越，也是一種本事。

有了這樣的生活體驗，再看朋友的不幸福，也就有了了然于心的洞明。

感情固然是無關(guān)物質(zhì)，無關(guān)外在的，可是它有關(guān)愛的本事，有關(guān)的愛的懂得，有關(guān)太多，而這，我們以往不知。

細細想來，感情最象放風(fēng)箏，要想將感情飛的高遠，我們得懂得讓手中的線收放自如——不能一味地放，那樣會跌地很快，也不能一味收，不敢放手也注定風(fēng)箏飛不高，原先最重要的是在該放時就放，該收時就收，這樣，感情的風(fēng)箏才能飛得高和遠！

原先，愛也是一種本事，真的是有學(xué)問的??！

放風(fēng)箏的人讀后感(篇3)

在這個故事中，最令人心疼的哈桑，他沒有傷害過任何人，盡管他的親生父親，親生母親，同父異母的少爺兄長都對不起他。他以一個仆人的身份智慧而勇敢地成長，為少爺打架，為少爺頂罪，為保全主人的風(fēng)箏受傷害，為保全主人的房產(chǎn)最終被殺害在大街上。唯一對他好的是他的養(yǎng)父，一個殘疾丑陋血統(tǒng)低微的老人，一個善良自尊隱忍靈魂自在的老人。

聰慧的哈桑自學(xué)了讀書寫字，他最大的理想就是“我夢到花兒再次在喀布爾的街頭盛開，音樂再次在茶屋響起，風(fēng)箏再次在天空飛翔?！比欢麤]有等到這一切，卻喋血街頭。他是那個時代那片土地上千千萬萬個在苦苦掙扎中卻仍然堅守信仰的一個。書中的語言很有特色，苦難中仍有阿富汗人的幽默，淚中含笑，像濃濃的苦咖啡，如“一具皮包骨的軀體偽裝成拉辛汗把門打開?！薄鞍⒏缓谷诉€有其他的死法嗎？”

在這本感人至深的小說里面，風(fēng)箏是象征性的，它既可以是親情，友情，愛情，也可以是正直，善良，誠實。對阿米爾來說，風(fēng)箏隱喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人。也許每個人心中都有一個風(fēng)箏，無論他意味著什么，讓我們勇敢地追。

《放風(fēng)箏的人》是移民到美國的阿富汗人卡勒德。胡賽尼的第一部作品。在他開始創(chuàng)作這本小說的六個月后，世貿(mào)大廈倒塌了。他只完成了手稿的三分之二，好在他創(chuàng)作的初衷是寫給自己看，所以他才堅持寫了下去。是她的妻子鼓勵他，當(dāng)別人妖魔化這個民族的時候，你可以人性化。事實是，隨著時間的流逝，很多美國人民不再妖魔化阿富汗人，他們的憎惡直接發(fā)泄向軍隊——那些已經(jīng)是魔鬼的人。

放風(fēng)箏的人讀后感(篇4)

讀完追風(fēng)箏的人，感觸頗多，一部不是純文學(xué)的作品，更偏向政治，民族，種族，階級題材，讀完之后情緒浮浮沉沉，異常沉重。內(nèi)心有千言萬語，卻不知該如何表達。一句話，就是透過大背景下的小人物的命運描述，映射阿富汗政治的動亂，種族歧視給人民帶來了深重的災(zāi)難。

追風(fēng)箏的人是以風(fēng)箏為主線，講的是主人公阿米爾與他父親仆人的兒子哈桑的故事，他們倆一齊長大，喝的是同一個母乳，彼此會說的第一個字就是彼此的名字。哈桑忠實堅強，勇敢真誠，阿米爾膽小懦弱，善良敏感，雖然表面上哈桑與阿米爾十分親密，但是在阿米爾的內(nèi)心，并沒有將哈桑作為他的兄弟姐妹，其實這與他們倆的階級身份有關(guān)，一主一仆，他們是不可能真正平等的。故事的發(fā)展也是圍繞著放風(fēng)箏，哈桑是追風(fēng)箏的高手，他不需要抬頭就知道風(fēng)箏會落到哪里，并總能第一個拿到落下的風(fēng)箏，小說中有一句最感人肺腑的話，為你，我愿意追千千萬萬次，哈桑是多么的忠誠，哈桑以前說過，只要阿米爾讓他去吃土，他就回去吃，不會有半句怨言。正是哈桑的如此真誠忠誠，使阿米爾感到羞愧，阿米爾膽小懦弱，遇事總是退縮，他渴望得到父親的愛，卻又無法做到父親的要求，他最鐘愛的事是寫小說，但是父親卻不支持。故事的轉(zhuǎn)折點是一次風(fēng)箏比賽，它改變了故事中很多人的生命。在這次比賽中，阿米爾沒有讓父親失望，他成功打敗了其他的風(fēng)箏，哈桑答應(yīng)他去把最后掉下來的風(fēng)箏追回來，對阿米爾來說，只有追到掉下來的風(fēng)箏才算真正的勝利。但是，在哈桑拿到風(fēng)箏后，卻被阿瑟夫（懷有很深的種族歧視）等人攔住，哈桑因著對阿米爾的承諾，決絕將風(fēng)箏給阿瑟夫，結(jié)果被阿瑟夫，這一幕被阿米爾看見了，但是她卻選取了轉(zhuǎn)身逃跑，正因他懦弱，不敢為了哈桑挺身而出。接下來的幾天，阿米爾一向處于內(nèi)疚中，他無法應(yīng)對哈桑，最終他嫁禍哈桑偷盜，逼走了哈桑，那個對他無比忠誠的，敢于為他做任何犧牲的好兄弟姐妹。又過了幾年喀布爾被俄國占領(lǐng)，阿米爾與父親不得不逃亡美國，在那里艱難的開始了新生活。或許故事能夠就這樣結(jié)尾，生活將這樣繼續(xù)。但是一個電話，擾亂了平靜的生活，也把阿米爾再次帶回了故鄉(xiāng)，從父親的好友口中得知，哈桑其實是父親的私生子，是阿米爾的親弟弟，阿米爾一時無法理解，這么多年對于哈桑的愧疚一向縈繞心頭，如今得知哈桑竟然是自我的親弟弟，往事一點點浮上心頭，父親每次都記得哈桑的生日，從來不哭泣的父親在哈桑離開時第一次流淚。但是，喀布爾已經(jīng)不是以前的喀布爾，此刻民不聊生，處處都是死亡，到處都是流浪兒。而哈桑也在保衛(wèi)阿米爾家房子時被x打死，而哈桑的兒子也落到阿瑟夫的手中，成為的對象。最終阿米爾與阿瑟夫打斗，在快被x打死時，是索拉（哈桑的兒子）用彈弓打瞎了阿瑟夫的眼睛，他們才得以逃脫，這時候阿米爾才真正的成長，成熟，他不在逃避，他用哈桑當(dāng)年對待他的真誠對待索拉。最終索拉被帶到美國與阿米爾一齊生活。這將是一個完美的開始。

咱們每一個人心中都有一個風(fēng)箏，為著它，咱們不停追逐，在命運的安排下，咱們義無反顧，或許遍體鱗傷，但卻真實的領(lǐng)悟了性命的真諦。

放風(fēng)箏的人讀后感(篇5)

讀完追風(fēng)箏的人，感觸頗多，一部不是純文學(xué)的作品，更偏向政治，民族，種族，階級題材，讀完之后情緒浮浮沉沉，異常沉重。內(nèi)心有千言萬語，卻不知該如何表達。一句話，就是透過大背景下的小人物的命運描述，映射阿富汗政治的**，種族歧視給人民帶來了深重的災(zāi)難。

追風(fēng)箏的人是以風(fēng)箏為主線，講的是主人公阿米爾與他父親仆人的兒子哈桑的故事，他們倆一齊長大，喝的是同一個母乳，彼此會說的第一個字就是彼此的名字。哈桑忠實堅強，勇敢真誠，阿米爾膽小懦弱，善良敏感，雖然表面上哈桑與阿米爾十分親密，但是在阿米爾的內(nèi)心，并沒有將哈桑作為他的兄弟姐妹，其實這與他們倆的階級身份有關(guān)，一主一仆，他們是不可能真正平等的。故事的發(fā)展也是圍繞著放風(fēng)箏，哈桑是追風(fēng)箏的高手，他不需要抬頭就知道風(fēng)箏會落到哪里，并總能第一個拿到落下的風(fēng)箏，小說中有一句最感人肺腑的話，為你，我愿意追千千萬萬次，哈桑是多么的忠誠，哈桑以前說過，只要阿米爾讓他去吃土，他就回去吃，不會有半句怨言。正是哈桑的如此真誠忠誠，使阿米爾感到羞愧，阿米爾膽小懦弱，遇事總是退縮，他渴望得到父親的愛，卻又無法做到父親的要求，他最鐘愛的事是寫小說，但是父親卻不支持。故事的轉(zhuǎn)折點是一次風(fēng)箏比賽，它改變了故事中很多人的生命。在這次比賽中，阿米爾沒有讓父親失望，他成功打敗了其他的風(fēng)箏，哈桑答應(yīng)他去把最后掉下來的風(fēng)箏追回來，對阿米爾來說，只有追到掉下來的風(fēng)箏才算真正的勝利。

但是，在哈桑拿到風(fēng)箏后，卻被阿瑟夫等人攔住，哈桑因著對阿米爾的承諾，決絕將風(fēng)箏給阿瑟夫，結(jié)果被阿瑟夫，這一幕被阿米爾看見了，但是她卻選取了轉(zhuǎn)身逃跑，正因他懦弱，不敢為了哈桑挺身而出。接下來的幾天，阿米爾一向處于內(nèi)疚中，他無法應(yīng)對哈桑，最終他嫁禍哈桑偷盜，逼走了哈桑，那個對他無比忠誠的，敢于為他做任何犧牲的好兄弟姐妹。又過了幾年喀布爾被俄國占領(lǐng)，阿米爾與父親不得不逃亡美國，在那里艱難的開始了新生活?；蛟S故事能夠就這樣結(jié)尾，生活將這樣繼續(xù)。但是一個電話，擾亂了平靜的生活，也把阿米爾再次帶回了故鄉(xiāng)，從父親的好友口中得知，哈桑其實是父親的私生子，是阿米爾的親弟弟，阿米爾一時無法理解，這么多年對于哈桑的愧疚一向縈繞心頭，如今得知哈桑竟然是自我的親弟弟，往事一點點浮上心頭，父親每次都記得哈桑的生日，從來不哭泣的父親在哈桑離開時第一次流淚。但是，喀布爾已經(jīng)不是以前的喀布爾，此刻民不聊生，處處都是死亡，到處都是流浪兒。而哈桑也在保衛(wèi)阿米爾家房子時被打死，而哈桑的兒子也落到阿瑟夫的手中，成為的對象。最終阿米爾與阿瑟夫打斗，在快被x打死時，是索拉用彈弓打瞎了阿瑟夫的眼睛，他們才得以逃脫，這時候阿米爾才真正的成長，成熟，他不在逃避，他用哈桑當(dāng)年對待他的真誠對待索拉。最終索拉被帶到美國與阿米爾一齊生活。這將是一個完美的開始。

咱們每一個人心中都有一個風(fēng)箏，為著它，咱們不停追逐，在命運的安排下，咱們義無反顧，或許遍體鱗傷，但卻真實的領(lǐng)悟了性命的真諦。

理想風(fēng)箏讀后感

筆尖流出的文字，悄悄記載下了我們的青春，作文，可以描寫身邊的細微事物，也可以大膽想象。寫出優(yōu)秀的作文，辭藻不需要太過華麗。寫好一篇作文需要我們做哪些準備呢？小編特意收集和整理了理想風(fēng)箏讀后感，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

理想風(fēng)箏讀后感(篇1)

追風(fēng)箏的人？

初看題目，為什么要追風(fēng)箏？誰在追風(fēng)箏？

追風(fēng)箏是阿富汗的傳統(tǒng)活動，是哈桑和阿米爾在追風(fēng)箏。

哈桑曾是為阿米爾追風(fēng)箏的人，而到后來，阿米爾開始為哈桑的兒子追風(fēng)箏。

哈桑是個從頭到尾從里到外無可挑剔的孩子，不管是性格還是為人處事，都是個純凈干凈得仿佛天使一樣的人。而阿米爾性格中的很多部分都是一個人類身上很正常有的感情，比如阿米爾小時候很自私，又很膽小，沒什么男子漢氣概，做事最先想到自己，比如當(dāng)仆人哈桑――阿米爾最好的伙伴，被其他富家少爺圍困在角落里施以暴力時，阿米爾――哈桑最信任的朋友，卻蜷縮在陰暗的角落里默默注視，直到淚流滿面卻仍不敢挺身幫助，比如阿米爾因為懦弱而極端害怕直至慚愧不已，無法面對哈桑，最后甚至栽贓他，讓他永遠離開了這個家。這些思想都是常人身上會有的。但因為和哈桑在一起，這些在普通人身上在正常不過的卻被無限放大成缺點。以至于在最先看的時候也會跟著作者的描述一起罵一罵阿米爾。但阿米爾很幸運，他身邊有很多善良的人，他父親，拉辛漢，阿里等等，這些人在影響著他，監(jiān)督著他，愛著他，所以阿米爾能為自己的罪困擾那邊多年，背負了內(nèi)心譴責(zé)那么多年。當(dāng)中年的阿米爾偶然得知哈桑的消息時，他卻不顧危險，前往家鄉(xiāng)阿富汗，開始了救贖。但時間是可怕的，因為它可以讓一切都改變。終于回到家鄉(xiāng)的阿米爾，目睹了家鄉(xiāng)的變化，戰(zhàn)亂不斷，民不聊生。同時也見到了兒時的老管家，見到了荒廢的家，也得知了哈桑的死訊。哈桑死了，阿米爾的救贖卻沒有停止，哈桑唯一的兒子索拉博落入了阿米爾兒時的宿敵手中，兒時的懦弱和愧疚纏繞著中年的阿米爾……，一場救贖再次開始，等到他最終解脫的時候，他才成為了一個完整也偉大的人類。

整本書沒有很華麗的辭藻，僅僅是用那淡柔的文字細膩的勾勒了家庭與友誼，背叛與救贖，卻給我以震撼。

生活中的每一個人都是阿米爾，都在不斷追尋那早已消逝的哈桑，或而失望，或而欣慰，或哭或笑，人生也許就是在不斷懷念和追尋過去中度過的。我想，書中的情感不僅僅是親情，不僅僅是友情，只要是能夠沉下心來閱讀的人，都會被其中直指人心的情感打動，也會從中折射出自己曾經(jīng)有過的心緒，比如傷害別人時的快意和猶疑;危機關(guān)頭的懦弱無助;親人面臨危險時的慌亂無措;愛情乍到時的浮躁不安;失去親人時的悲傷孤獨;應(yīng)該擔(dān)當(dāng)責(zé)任時的自私推諉，以及時常涌上心頭的自責(zé)、自卑和贖罪的沖動……這樣的情感沒有任何的虛偽做作，是一個人在面臨變化的那一刻來不及思索的真實反應(yīng)，是一個人在夜深人靜時最私密的捫胸自問。胡賽尼的筆猶如一把尖利的刻刀，將人性的真實刻畫得淋漓盡致。

細細想來，我們似乎比阿米爾更幸運，因為他與哈桑是再也回不去了的，他的“風(fēng)箏”已是殘缺。而在這“風(fēng)箏”的背后，附著的是人性，是誠實、勇敢、善良的品質(zhì)，是我們?nèi)烁竦囊徊糠?。只有不失去我們的“風(fēng)箏”，才能算一個真正的“人”。

阿米爾的“風(fēng)箏”丟了，又被追回。而你的呢?其實，我們每個人的心里都應(yīng)該有一個屬于自己的風(fēng)箏，它可以代表親情、友情、愛情，也可以是正直、善良、誠實。你可曾丟失了你那只帶有你人格的“風(fēng)箏”?不論因什么，也不論為什么，讓我們一起去追尋吧，一起找回我們的那只“風(fēng)箏”，并將它好好保存，永遠不再丟失。好嗎？

理想風(fēng)箏讀后感(篇2)

我們的理想是什么？能為了理想而奮斗么？能夠堅持到底么？我剛剛讀到這一篇文章時便想出了這些問題。

文中提到的 劉老師，身殘志堅。他抱著對生活執(zhí)著的愛與追求，靠著自己樂觀開朗的性格，笑著面對生活中的每一件事，一天又一天地活了下來，向我們成功地展示了生命力頑強的一面。

我們都知道桑蘭吧！7月21日晚 在紐約友好運動會上，那時桑 蘭正在進行跳馬比賽的賽前熱身，在她起跳的那一瞬間，外隊一教練 “ 馬 ” 前探頭干擾了她，導(dǎo)致她動作變形，從高空裁到地上，而且是頭先著地。導(dǎo)致她終生要坐在輪椅上，可她依然堅強的活了下來，而且活的很精彩。

在這個社會中，每個人都會受到挫折，磕磕絆絆的一生 。于是在逆境中，我們要以理想作為堅持的信念和前進的動力。如果理想的翅膀不幸折斷了，那就再造一個翅膀，在理想的藍天上飛的更高。

理想風(fēng)箏讀后感(篇3)

追風(fēng)箏的人，圍繞風(fēng)箏與阿富汗兩個少年之間展開，一個富家少年與家中仆人關(guān)于風(fēng)箏的故事，關(guān)于阿富汗歷史政治，種族文化的故事。

主人公阿米爾不是英雄，和我們看的電影中主角光環(huán)并不一樣，他對父愛的渴求、對優(yōu)越感的渴望以及面對惡勢力時的自保。他嫉妒父親對哈桑好，恨不得自己血液里流淌著父親的血；看見哈桑被強勢蠻橫的阿塞夫猥褻時，躲在角落中不出聲；后來因為沒為哈桑挺身而出內(nèi)心受到煎熬，還設(shè)局陷害讓哈桑和阿里離開了他們家。

相反，哈桑對阿米爾是非常忠誠的，有仆人對主人的忠誠，有對朋友的忠誠。他為了阿米爾少爺博得父親的愛，一直是那個追風(fēng)箏的人，后來知道阿米爾不想見到自己時，附和他的謊言，離開了家；原諒拋棄了自己的母親，一直對她很好。

我覺得在生活中，哈桑這樣善良可愛的人很少，在從來沒被承認的友誼中，始終不變地奉獻著對阿米爾少爺忠誠的愛；阿米爾在之后的二十多年，因為背叛內(nèi)心一直自責(zé)，受煎熬，最后踏上了成為好人的路，冒死將哈桑的兒子救出，成為了那個為索拉博追風(fēng)箏的人。

知錯就改，亡羊補牢，為時不晚。

理想風(fēng)箏讀后感(篇4)

蘇教版小語六年級下冊《理想的風(fēng)箏》這一課描寫了劉老師頑強，對生活熱愛。非常適合學(xué)生讀。但是我覺得更適合我們教師來讀。因為這篇文章向我們介紹了一個生命教育的先行者(劉老師)：他熱愛教育事業(yè)，他有自己的理想(教好自己的學(xué)生)。他為了實現(xiàn)自己的理想，在課堂上頑強地用知識教育學(xué)生，在生活中用頑強不屈的意志力影響學(xué)生。劉老師用行動告訴我們當(dāng)一個老師既要教會學(xué)生知識，又要教會學(xué)生做人，教會學(xué)生熱愛生命、熱愛生活。劉老師給我們做出了榜樣。下面我們就來讀讀文章

一、劉老師的理想

劉老師的他的理想就是教會學(xué)生知識，教會學(xué)生做人，讓每個學(xué)生都能成為國家的有用人才。劉老師是個殘疾教師，為了實現(xiàn)自己的這個理想，他要付出常人幾倍的努力，他要克服別人無法想象的困難。但劉老師做到了，他用他那頑強的生命克服了一切困難，實現(xiàn)了他的理想。

二、教知識，課堂上放飛理想的風(fēng)箏

劉老師為了不影響孩子們的學(xué)習(xí)，他克服殘疾帶給他的困難，不斷地站著，不斷地旋轉(zhuǎn)著，不斷地板書著他這一切都是在為了讓學(xué)生們盡快成才，他這一切都是在朝著自己的理想而努力著。同時他還向?qū)W生們展示了什么叫頑強，什么叫生命。

三、教做人，生活上放飛理想的風(fēng)箏

劉老師放風(fēng)箏不僅僅表現(xiàn)他熱愛生活、意志頑強。放風(fēng)箏是為了教育學(xué)生(培養(yǎng)學(xué)生不僅僅是傳授知識，還要教會學(xué)生做人)。他故意地撒脫手嘴里還不停地喊著：你們不要管，我自己來。在這里劉老師向孩子們展示了生命的內(nèi)在，生命的靈動，通過這些觸動學(xué)生們的靈魂深處。劉老師用行動在影響學(xué)生，他向?qū)W生們展示了什么叫頑強，什么叫生命。讓學(xué)生學(xué)會堅強，學(xué)會怎樣面對生活，面對生命。讓他的學(xué)生生命增色。作者在文章中寫到：這情景使我深深感動。一個年過五十的殘疾的老師，對生活有著那樣純樸、強烈的愛與追求，一個活潑的少年又該怎樣呢?

四、劉老師給我們的啟示

劉老師的理想是教會學(xué)生知識，教會學(xué)生做人，讓每個學(xué)生都能成為國家的有用人才。那劉老師為了實現(xiàn)這個理想。他在課堂上為了交給學(xué)生知識努力的旋轉(zhuǎn)著;劉老師為了實現(xiàn)這個理想他在生活上給學(xué)生們展示了生命的強壯，帶給學(xué)生們心靈的沖擊，震撼著學(xué)生們的心靈，讓他的學(xué)生們在心里騰起堅強之氣。他放飛了自己的理想的風(fēng)箏，同時也影響了自己的學(xué)生，給了學(xué)生數(shù)不清幻想的風(fēng)箏。一個殘疾教師都能這樣，一個幾十年前的老師都能這樣，我們又該如何做呢?

理想風(fēng)箏讀后感(篇5)

《理想的風(fēng)箏》這個題目很是特別，我什么是理想的風(fēng)箏?讀了這篇課文，我才明白其中的含義：這是一個年過半百的老人，對生活的渴望，愛與追求，是對生活春天般的熱情與信心……

這篇課文講的是：“我”以前的一位歷史老師，這位老師雖年過半百，并且失去了左腿，但仍然那么頑強，講課時，他慷慨陳詞，課下，他還常常在學(xué)校操場上放風(fēng)箏，他有一條右腿和一跟拐杖，行走不方便，別人要幫他放時，他卻說：“不，我自己來!

”這樣一位令人敬佩的老師，懷著一顆有無限追求的心感染著周圍所有的人。而那寫乞討者大都四肢健全，卻不去勞動，到處乞討要飯，借用別人善良的心來度過一生，又有何意義呢?

我們有時也總是被一些小事壓的喘不過氣來，甚至埋怨或絕望，可有些人都沒有想過憑自己的力量去征服或把困難壓倒，總是靠著父母，我平時也喜歡靠著父母，比如：數(shù)學(xué)題做不出來，需要講解，英語短文的意思不知道，要父母來查，每天收拾書包，要讓父母來提醒，可這樣的生活又能維持多久呢?

這篇課文不僅讓我覺得需要用行動克服困難，也提醒我，一個人要有信心和追求，才能實現(xiàn)這一目標?？朔щy只是其中的一小部分。我們也學(xué)到了同樣的東西。如果我們迷失了方向，就像風(fēng)箏在天空中飛翔。它打破了界限，失去了方向和平衡。“理想的風(fēng)箏”這篇文章讓我想起了一句名言：

“困難像彈簧，你強，他就弱了;你弱，他就強?！敝挥凶约喝ゴ虻估щy，朝著自己的目標出發(fā)，才會取得成功。

現(xiàn)在，我知道世界上每個人都有自己的風(fēng)箏，風(fēng)箏的線在我們自己手里。

文中提到的劉老師，身殘志堅。他秉持著對生活的熱愛和追求，依靠他樂觀開朗的性格，微笑著面對生活中的每一件事，一天比一天活下來，并成功地向我們展示了頑強的生命力的一面。

也許我們的生活是殘酷的，但命運掌握在我們自己手中。俗語說：“窮途末路”，但我卻不這樣認為。

大家都知道，張海迪5歲時的姐姐因為生病而高位截癱。面對殘酷的命運，她沒有沮喪和沉淪。她以執(zhí)著的信念和頑強的毅力與疾病和命運抗爭。她雖然沒有機會進校門，卻發(fā)奮圖強，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)、甚至碩士、研究生的全部課程，還自學(xué)了好幾種大學(xué)外語。

她抱著“笑著活下去”的信念，以驚人的毅力，取得了令人矚目的成績。

對比之下，那些四肢健全、卻不懂得珍惜自己生命的人是否應(yīng)該感到慚愧呢?當(dāng)你被父母或老師批評時、當(dāng)你面對生活的坎坷時、當(dāng)你站在生活的風(fēng)浪面前時，你是否想過：這是生活在考驗?zāi)?你是否高高地昂起頭、挺起胸膛迎擊過風(fēng)浪?

你是否向生活的風(fēng)浪展示過你燦爛的笑容?

努力工作！同學(xué)們，既然生活給了我們一個健康的身體，讓我們歡笑，讓我們放風(fēng)箏，承載我們偉大的理想！

這是當(dāng)代著名作家蘇叔陽的作品。文章主要分為三個部分來描述作者對作者的崇敬和懷念。一是每次看到天上的風(fēng)箏，我們都會想起劉小姐；二是作者回憶起的；三是作者想念劉小姐。

讀了這篇文章后，我深受感動。雖然劉小姐是殘疾人，但她有我們所沒有的樂觀精神。有一次，劉老師談起女媧的創(chuàng)作傳奇，他笑著告訴我們，女媧當(dāng)時不小心甩下了左腿，這讓我很感動，也增加了他對劉老師的尊重。

這真是一篇催人淚下的文章。

劉老師對生活樂觀向上的態(tài)度，身殘志堅的高尚品德，對生活的不懈追求，都太讓我感動了。他執(zhí)著于對生活的執(zhí)著、熱愛和追求，依靠自己樂觀開朗的性格，笑對生活中的一切。

讓我最受感動的還是劉老師上課時的情景，逢到要寫板書的時候，他用圓木棍撐地，右腿離地，身體急速一轉(zhuǎn)，便轉(zhuǎn)向黑板，一個年過半百的老師，一天不知要像這樣做多少次。同我們身體健全的人相比，劉老師可真的太可憐了。

但正是這位殘疾教師樂觀向上的精神才能超越我們這樣的許多正常人。自古以來，有些人就有輕生的心態(tài)，他們常常為一些不值得一提的事情而悲憤。

然而，人生難道真的一文不值嗎？我覺得他們應(yīng)該學(xué)習(xí)劉小姐對生活的熱愛和追求，勇敢地面對生活。

俗話說的好：困難像彈簧，你弱他就強”。我們面對這個彈簧就要不怕困難，奮力拼搏，這樣無論是多么強大的彈簧都會向我們低下頭來。

理想風(fēng)箏讀后感(篇6)

永遠以積極樂觀的心智去拓展自己和身外的世界。曾憲梓老師所說的這句話是《理想的風(fēng)箏》中劉老師的標志，所以這篇課文帶給我了我許多感觸。文章主要寫了我由春天放風(fēng)箏的景象聯(lián)想起劉老師，回憶起了劉老師曾對我們笑談腿疾，堅持上課，下課放風(fēng)箏、追風(fēng)箏的情景，歌頌了劉老師頑強執(zhí)著的精神和積極樂觀的人生態(tài)度，表現(xiàn)了作者對劉老師深深的思念之情。文章中的劉老師的人生態(tài)度讓我敬佩，而我印象最深的是劉老師在下課時追風(fēng)箏的事。

他笑著，叫著，拄著拐杖，蹦跳著去追趕線端，喊著：你們不要管，我自己來！劉老師以自己殘疾的身體去做一個正常人很難做到的事，也許那風(fēng)箏就是劉老師放出的理想，也許他不甘讓自己的理想飛走才如此的拼命追趕，奮力的追趕，他所堅信著，他能和正常人一樣生活，堅信著窮途必有后路自強不息和積極樂觀的大道！而想到我以前的不堪，我明白，現(xiàn)在的我不能重蹈覆轍。

兒時的一個炎熱的夏天，由于我不會游泳，便叫媽媽帶我去學(xué)，媽媽也欣然答應(yīng)了。到了游泳池，我迫不及待的帶上游泳圈跳到水池里，我學(xué)著旁邊的大姐姐大哥哥們的動作游，但是就當(dāng)我一撲下水池的時候我整個人就被溺水了，幸虧姐姐及時地救了我，我露出了水面，當(dāng)時，我非常的氣憤再學(xué)了一次，以為至少可以浮起來，可天不如人愿，我再一次溺了水，姐姐在旁邊又把我救了起來，我下定決心不再學(xué)游泳了，因為我覺得自己不管怎么樣都不可能學(xué)會，我頹廢了。

現(xiàn)在的我，終于明白沒有什么事可以輕易學(xué)會，需要有強大的自信心和遇事不頹廢的心性，就如劉老師一樣堅信著自己和正常人一樣成功的追上了風(fēng)箏。在今后的日子里，也許劉老師的事跡會是我指路標呢。

理想風(fēng)箏讀后感(篇7)

理想的風(fēng)箏在藍天上飛翔。它穿棱在云朵之間，陪伴在小鳥左右，它承載著一個特殊的人對生命特殊的感悟。而領(lǐng)導(dǎo)它的人是完美的化身，殘疾而堅定的劉老師。

《理想的風(fēng)箏》塑造了一尊偉大的雕像——劉老師。在“我”的記憶里，這是一位課堂親切、博學(xué)的老師，放風(fēng)箏時更是一個純樸、天真的少年。他對生活有著強烈的熱愛和追求，在人生的舞臺上總是表現(xiàn)出生命的堅韌。

透過他，能體會出生命的真諦。

讀完全文，我的心像被粗大的木棒重重地敲打了一下——激昂中帶著一絲沉重。對于這篇文章，我有一種不同的感覺——來自不同的經(jīng)歷。

清楚地記得曾經(jīng)的我意氣用事，為了保全顏面，跳下高峻的石壁，右腿受傷了。當(dāng)來到醫(yī)院，看到診斷結(jié)果為骨折時，我一剎那間絕望了，眼前一片漆黑。那種感覺很無助，很寂寞，喜歡在寒冷的夜晚徘徊，前方的路又長又苦，我真的不知道生活會怎樣繼續(xù)。

雖然我現(xiàn)在已經(jīng)**，但這件事的陰影一直縈繞在我心頭，無法驅(qū)散。不像以前那樣幸福，仿佛沒有對生活的追求。

可我讀完本文，才如夢驚醒。劉老師承受的是比我大幾百倍的心靈傷害，對生命卻沒有失去希望。在經(jīng)歷了困難之后，他更加熱愛生活和事業(yè)，使自己的生活充實快樂，在挫折面前頑強樂觀。

這就是真正的生命，這才是最明智的選擇——為自己脆弱的心靈修筑一道堅實的城墻，將對生命的感慨載理想的風(fēng)箏放飛天空，讓風(fēng)吹走痛苦的記憶，讓心感染春的氣息——永遠對生命充滿美好的希望，幸福的追求。

汽車漸去，風(fēng)穩(wěn)消失在遼闊的天空，只留下一根細小深長的線繩，聯(lián)系著劉老師對生活的憧憬，對生命的感慨……

追風(fēng)箏的人讀后感

怎樣才能寫出一篇好的讀后感？作品這本書值得我們反復(fù)去讀。寫讀后感時不需要面面俱到，可以寫自己讀后在思想上、行動上的變化，為了讓您滿意欄目小編精心設(shè)計了這篇“追風(fēng)箏的人讀后感”請您欣賞。

追風(fēng)箏的人讀后感【篇1】

追風(fēng)箏的人讀后感一

就在這樣一個毫無預(yù)料的早晨，我讀完了這本書，這本在我手機里放了很久很久的書，兩個月了吧，從我剛開始找到這本書開始，我也許是被它奇怪的名字吸引了，也許是被它的作者吸引了，一名阿富汗的作家，或者我是被它的內(nèi)容，兩個男孩在阿富汗的成長故事，那樣簡單的概括，在我看來實在是不能作為這本小說的簡介，簡單的字里行間無法透露出故事中始終隱隱存在的那巨大的悲傷，像是一片灰暗的天空，壓得人永遠透不過氣。

追風(fēng)箏的人，在第一眼看到這個奇怪的標題的時候，我有些茫然，風(fēng)箏需要追嗎?為什么要追風(fēng)箏，原來這是阿富汗的習(xí)俗，每年初春，會有盛大的風(fēng)箏節(jié)，許多的孩子會把使出自己積蓄了一年的力量來使自己的風(fēng)箏成為佼佼者。蔚藍的天空中，飄蕩著五顏六色的風(fēng)箏，每一只風(fēng)箏線的盡頭都有一個勇敢的斗士。當(dāng)然，所有的風(fēng)箏要在天空中進行決斗，就像一場盛大的搏斗，你必須要把你周圍所有的敵人消滅光，你才能成為勝利，同樣，你必須把你走位的風(fēng)箏都打敗，你才會成為萬種矚目和贊嘆的焦點，那樣會有無限的榮譽和光亮集聚你一身，這在我看來，是一場孩子們之間的交流或者游戲，但在阿米爾那個時候，這對他來說具備著無尚的重要性，因為爸爸，因為父愛，他只有通過這樣才能獲得父親的贊美和笑容，不再是鄙棄的眼光，他迫切需要著!再來說說追，追風(fēng)箏，也相當(dāng)重要，你搶到了最后一個被擊落的風(fēng)箏，那也預(yù)示著莫大的榮耀和完全的勝利。于是哈桑，便擔(dān)當(dāng)起了重要的任務(wù)，就是把那只被阿米爾擊落的風(fēng)箏追到手，故事的高潮也就由此而引發(fā)，一切一切的悲傷的來源都在此處慢慢浮現(xiàn)。

從翻開這本書開始，一直就覺得故事中隱藏著讓人透不過氣的難過，整篇小說都是以一種壓抑的感覺寫的，可以看的出來“我”一直在為過去所干得事而后悔和難過，阿米爾對于哈桑的歉意也許不是我們能夠體會的，但阿米爾卻是一直煎受著折磨，確實，對于他一個在當(dāng)時只有13歲的孩子來說，那樣的事情他不會處理，他唯一的想法就是不想再讓自己受折磨，而這折磨的根源就是哈桑，和哈桑那為他而愚蠢的奉獻精神，他覺得只要將哈桑趕走，永遠不出現(xiàn)在他眼前，他就不用在受到良心的譴責(zé)了，但他，當(dāng)時的他卻不知道那錯了，如果他沒有在當(dāng)時及時的承認錯誤，他真的會后悔，懺悔一輩子，這樣的悔恨也許將陪著他一起走進墳?zāi)?，他將無法釋懷。

從“我”的角度來描寫哈桑所為“我”受的苦難，更加讓讀者覺得切身體驗，小說中，我們一直是從“我”的眼中看的哈桑，那樣一個為了阿米爾少爺肯認命，付出一切的小孩，也許在他的骨子里，也許他與身俱來就被教育成了那樣的性格，我最感動的是哈桑對阿米爾說“為你，千千萬萬遍!”這樣的話能從一個十幾歲的孩子口里出來，真的是讓人揪心的疼，一直到了后來，他心中一直愛著的阿米爾少爺不再理會他并且還不斷的在他的傷害他，他都沒有背棄他，一直護著他，原諒我，我真的被這孩子給震撼了，為他我一直覺得心里挺難受的，總覺得嗓子里有東西卡住了，讓我有點哽咽。

故事的后來還在繼續(xù)，阿里和哈桑一起離開了，接著俄國占領(lǐng)阿富汗，阿米爾和爸爸也被迫離開，離開了故土，踏上了去往美國的路，后來他和爸爸也一直在美國生活，并且他在美國還娶了妻子，有了安定的生活，只是爸爸去世了，阿米爾的爸爸一直是一個錚錚的鐵漢子，我一直這樣看到。

很多年后的一通電話把阿米爾又重新召回了阿富汗，回來時，他帶了一個孩子，那是哈桑的孩子，哈桑已經(jīng)死去了，但那個孩子和哈桑一樣，像是以前的哈桑一樣，但唯獨少了一樣，就是不再微笑了，眼神一直那樣的空洞，那個孩子一直悲傷著。風(fēng)箏，又是風(fēng)箏，一次偶然的放風(fēng)箏得機會使得那可憐的孩子輕輕的拉扯了嘴角，其實不管那孩子經(jīng)歷了多少，他永遠也只是個孩子，就該簡單的生活才對。

小說的結(jié)尾又提到了風(fēng)箏，從風(fēng)箏中來，又回到了風(fēng)箏中去，也許這是最好的結(jié)局，很多年前，哈桑為阿米爾追風(fēng)箏，“為你，千千萬萬遍”，很多年后，阿米爾為哈桑的孩子追風(fēng)箏，“為哈桑，千千萬萬遍”。

追風(fēng)箏的人讀后感二

《追風(fēng)箏的人》的故事穿插在阿富汗戰(zhàn)爭的大背景下，在這樣動蕩的時代里，出現(xiàn)了一批批像哈桑這樣渴望救贖，渴望有人性的社會的人。在我的心目中，哈桑是一個情商很高、勇敢并且隱忍的人?！盀槟?，千千萬萬遍”，這是哈桑對阿米爾的承諾。哈桑不像阿米爾，自小養(yǎng)尊處優(yōu)，處事?lián)u擺不定。哈桑遭受了太多這個年紀不應(yīng)遭受的苦難。現(xiàn)在，我們還能在和平的藍天下安心學(xué)習(xí)，還能站在這里分享讀書心得。而哈桑，就像是男版的“灰姑娘”，只是他沒有逆襲的機會。也許在某些同學(xué)看來，他就是阿米爾的“炮灰”一樣的角色，初識哈桑，我也對他一味的忍讓沒有任何好感。但是到了后來，哈桑一次次出手保護阿米爾，在風(fēng)箏比賽前安慰阿米爾“沒有鬼怪”……我發(fā)現(xiàn)，哈桑很懂阿米爾的心事。而且他很勇敢，從不怯弱。人生在世，多少雜念早已逼迫得人性沒有立足之地。我最佩服的是哈桑有一種隱忍的寬容，有一顆從一而終的心，如若換做是我，當(dāng)然無法做到如此無欲無求地付出。雖然哈桑沒有受到教育，但是在這些道理上，他顯然要比我成熟得多。畢竟哈桑的世界很簡單，阿米爾就是他全部的動力源泉。“不忘初心，方得始終”，也許哈桑在命運面前略顯單薄渺小，但在我看來他至少堅持過，努力過，他的追求從一而終，他也代表了反抗社會和種族壓迫的人們。如今這樣為了追求沒有理由地堅持下去，不被雜念干擾的人已經(jīng)太少太少，對于哈桑的堅定和耐心，說來慚愧，那確實是我做不到的，何況是在當(dāng)時出現(xiàn)信任危機的阿富汗。那是我們這些和平年代的人永遠無法感同身受的，所以生在當(dāng)今社會何其幸運的我們反而更需要一些動力，向著目標努力。哈桑是個理想化的人物，他身上有寬容與勇氣，不像現(xiàn)實生活中的人大多都有兩面性的復(fù)雜。我們做不到如此單純，但是面對無關(guān)緊要的刻薄還是應(yīng)當(dāng)學(xué)會淡然，面對艱難的抉擇也應(yīng)學(xué)會果斷。

沒有人是真正完美的，自私也不可怕，在故事的最后，“為你，千千萬萬遍”早已不再代表千萬次追風(fēng)箏，風(fēng)箏早已變成一個象征，它是希望，是救贖。它改變了我對哈桑的看法，那個看似單純的男孩，其實需要在乎需要考慮的比我多得多。他也讓我思考，我心底的那只風(fēng)箏是什么？作為云大附中的學(xué)子，我們的追求能從一而終嗎？沒有人甘心做炮灰，所以，就要讓我們的優(yōu)秀配得上自己的自尊。

《追風(fēng)箏的人》這本書帶給了我太多的人生啟示，而讀書其實就是一個汲取知識的過程。自小接觸書，家里雖然不完全是書香門第，但也時常有書香彌漫。每一本書都是一個世界，我喜歡觸碰文字的溫度，不因故事有多么離奇，不因辭藻有多么華麗，只因為在讀書時，我常常產(chǎn)生一些共鳴，也許書中的每一個人的人生都不盡相同，但是我多多少少都能從其中看到自己的影子。接觸書，帶給我諸多啟示，很多事情即使沒有經(jīng)歷過，卻也歷歷在目。須臾萬象的世界，借作者之筆去探索。

讓我們讀書，遇見未來，遇見自己，遇見更好的你。

追風(fēng)箏的人讀后感【篇2】

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版權(quán)所有：碧意創(chuàng)作時間：2017-01-18 13:42:38

《追風(fēng)箏的人》，這是一本令人震撼的**，這是我讀完這本**后最大的感想。文章開頭寫道，主人阿米爾收到了他父親在美國的朋友拉希姆·汗的一封信。拉希姆汗希望阿米爾能回到巴基斯坦去看望他。阿米爾在此陷入深深地回憶之中，他說十二歲的那一幕才使自己成為現(xiàn)在的自己，這次回到巴基斯坦是一次精神上的自我救贖。

讀到這里我就產(chǎn)生了強烈的好奇心，我好奇在阿米爾的童年發(fā)生了什么刻骨銘心的事情使年到中年的阿米爾還耿耿于懷，帶著這樣的好奇心我決定繼續(xù)探索下去。所以我跟隨阿米爾的記憶回到了他的童年。12歲時，阿米爾是阿富汗意為富有的少爺。他和哈桑是很好的朋友，哈桑是他父親和仆人的兒子。哈桑愿意為阿米爾做任何事，從不背叛他。

在父親心中，他希望兒子能像自己一樣勇敢，但阿米爾更喜歡文學(xué)和藝術(shù)。阿米爾明確感覺到父親對自己的疏遠，反而更加呵護有擔(dān)當(dāng)?shù)摹⒂赂业墓?。阿米爾渴望證明自己，得到他父親所有的愛。他試圖改變他父親心目中的形象。

他想在阿富汗一年一度的風(fēng)箏大會上獲得一等獎，這樣他就會得到父親的認可。在風(fēng)箏大會上，幸運的阿米爾在哈桑的幫助下獲得了風(fēng)箏比賽的一等獎，但正是這一點改變了阿米爾和哈桑之間的關(guān)系。

在哈桑為小主人追到那只被割斷線的風(fēng)箏時，他被其他富家少爺圍困在角落里要他交出風(fēng)箏，但他此時并沒有想到自己的安危，他誓死要為主人追回風(fēng)箏。就這樣，他被這些富家子弟虐待了。這時，阿米爾·哈桑最信任的朋友蜷縮在黑暗的角落里默默地看著，但直到哈桑滿臉淚水，他才敢站起來幫助他。這時，我的心在滴血。一方愿意為另一方犧牲一切，另一方則選擇逃避。這讓我想到什么是真正的友誼。

哈桑為了他的小主人，選擇了沉默，獨自忍受著內(nèi)心的痛苦。他急于等到阿米爾坦白，哪怕是一點點。

然而得到的卻是來自阿米爾的再次傷害。在風(fēng)箏大賽后，阿米爾如愿以償?shù)牡玫搅烁赣H的肯定，但是那天的那一幕讓他無法面對為自己付出一切的哈桑，他開始躲著哈桑，漸漸地，他萌生了讓哈桑離開自己家的想法，好擺脫這種尷尬的局面，得到心靈上的解脫。于是阿米爾在哈桑不注意的時候，把父親送給他的手表作為生日禮物放在哈桑的店里，希望能證明哈桑是個小偷。

最后，他無法忍受阿米爾對哈桑和兒子的誹謗，離開了莊園。雖然阿米爾的父親一

第二次真心挽留，卻怎么也留不住傷心的哈桑父子。

在這里，我為阿米爾感到羞恥！我想我不會原諒他的。后來，阿富汗局勢動蕩，阿米爾的家人移居美國。我以為哈桑的努力會以這樣的結(jié)果告終，但幸運的是，阿米爾這次沒有讓我再次傷心。

他認為時間會沖淡一切，但記憶會自己浮現(xiàn)。阿米爾從小就很痛苦。他一直想找機會贖罪。后來，當(dāng)阿米爾得知哈桑是他同父異母的兄弟時，他陷入了一片悔恨和痛苦的糾結(jié)之中。

當(dāng)阿米爾從拉希姆·汗的戰(zhàn)役一開始就了解到哈桑的惡劣狀況時，他不顧危險前往家鄉(xiāng)阿富汗，開始救贖。時間是一頭巨獸。戰(zhàn)爭使阿富汗人民痛苦不堪。他看到了自己荒廢的家，知道了哈桑的死訊。哈桑死了，但阿米爾的救贖并沒有停止。哈桑的兒子索拉博落入了阿米爾兒時的敵人手中。他童年的怯懦和罪惡感縈繞在中年的阿米爾心頭。

但這一次，他選擇了直面現(xiàn)實，開始了真正的救贖。最后，阿米爾救回了索拉博......。

阿米爾最后費勁周折找到哈桑的兒子，追到了心中漂移已久的風(fēng)箏，擺脫了心中的惡魔，重新找到真正的生活。雖然這個結(jié)局沒有一個中國式的團圓，但作者詳細描述了人性的弱點，這一弱點刻以真實地描述出阿米爾或是一個所有人內(nèi)心救贖的過程。讀這本書時，我有時會想起我曾經(jīng)的心情。

例如，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)責(zé)任時的自私推諉，以及時常涌上心頭的對往事的自責(zé)，有對犯過的錯的救贖的心理，在真本書中尼或許可以找到自己的影子，因為有些事情就是人在兩難時刻不自主流露出來的最自然的想法，不得不佩服作者撲捉心理的能力。最感人的是，哈桑說“為了你，千萬次！”當(dāng)他追阿米爾的風(fēng)箏時。我想如果我能在生活中遇到這樣一個朋友，我別無選擇。

我希望每個人都能珍惜身邊的每一個朋友，勇敢地承擔(dān)起自己的責(zé)任。如果你的內(nèi)心也有像阿米爾一樣的令你久久不能自拔的事情，就勇敢的站出來追到那個飄忽不定的風(fēng)箏，獲得內(nèi)心的安寧!也許我們每個人都是追風(fēng)箏的人，知識我們，沒有阿米爾那樣的決心和經(jīng)歷吧。。

追風(fēng)箏的人讀后感【篇3】

在不經(jīng)意間我在圖書館看到《追風(fēng)箏的人》，在群書中我選了這本書，也許被它奇特的名字吸引了，也許被它的版面吸引了，也許被它的作者吸引了。我完全沉浸到故事里面，愛不釋手的讀，出乎意料這是我第一次那么專心讀完這么厚一本書，實在有太多話要說，這是一個發(fā)生在阿富汗的故事，兩個年齡相仿的小男孩，卻有著截然不同的命運，實在讓人有很大感觸?。?/p>

起初，我無意間瞅到這個大標題時，有點不解“追風(fēng)箏的人”，難道是神話故事，莫非追風(fēng)箏的人是一個能騰云駕霧的神仙，在我的腦海中出現(xiàn)各種各樣美麗的故事情節(jié)，讓我更堅決地選擇了這本書。當(dāng)我讀到一個完全不同的故事時，我更喜歡這本書。依照阿富汗的習(xí)俗，每年初春，這里就會有盛大的風(fēng)箏節(jié)，許多孩子把自己積攢一年的精力全部放在這次風(fēng)箏節(jié)，在我看來這只是一場小孩子們玩的游戲，對于小阿米爾來說這不止一場比賽，更是獲得父親贊美和笑容的比賽。

在阿富汗的天空中，有五顏六色的風(fēng)箏，每個風(fēng)箏的末端都有一個勇敢的小戰(zhàn)士。所有的風(fēng)箏在天空搏斗，像一場榮譽的爭奪會，如果他把周圍的敵人都消滅了，他才會成為萬眾矚目和贊嘆的焦點。哈桑是個13歲的孩子，他一直愛著阿米爾。

回到話題上來，風(fēng)箏也很重要。只要阿米爾最后一個風(fēng)箏被擊落，他就會獲得榮譽和徹底的勝利。所以哈桑，在這個重要的任務(wù)上——追上阿米爾擊落的風(fēng)箏，故事的高潮也隨之展開，所有的悲傷**都在這里慢慢浮現(xiàn)。

整篇**都是以一種壓抑的感覺寫的，以第一人稱“我”的角度自私地為自己著想，完全忽略了哈桑的感受。最后當(dāng)“我”認識到自己的錯誤，“我”一直為過去所干得事而后悔和難過，阿米爾對于哈桑的歉意也許是我們不體會的，但阿米爾卻一直受到自己良心的譴責(zé)，對于阿米爾來說這一切痛苦的根源是他13歲那年的風(fēng)箏節(jié)，哈桑是一直折磨著阿米爾的，但哈桑從來不知道，他只知道自己愛阿米爾。當(dāng)時，哈桑為他愚蠢的奉獻精神，讓他無言接受，為了讓自己不再受到折磨，他只想擺托這種折磨，他把哈桑趕走，希望他永遠不要出現(xiàn)在他眼前，這輩子他也許也能過的快樂。

他是錯的，當(dāng)初沒有勇敢的承認錯，現(xiàn)在后悔將如影隨形地伴隨著他，也許將是一輩子，一直到和他一起進墳?zāi)篂橹?，他將無法釋懷。