金色花讀后感

最新金色花讀后感。

讀后感怎么能寫好？不同的人在閱讀作品之時，可能會對這個作品有不同的感悟。寫觀后感是梳理自己的思路，可以向給潛在讀者一些參考，我們將從不同的角度出發(fā)全面了解和分析“金色花讀后感”。

金色花讀后感 篇1

“假如我變成一朵‘金色花’，只為了好玩，長在那高枝上，笑哈哈地再風中搖擺，又在新生的樹葉上跳舞，母親，你會認識我嗎？”

在母親沐浴后，母親嗅到這金色花的芬芳，然而“卻不知道這香氣是從我身上來的”。更奇妙的是，當母親午飯后坐在窗前讀書時，“我便要投我的小小的影子在你的書頁上，正投在你所讀的地方。但是你會猜的出這就是你孩子的小影子嗎？”當母親黃昏時拿了燈到牛棚里去，這孩子終于變回來了，又成了母親的孩子，聽母親講故事。

這是一代宗師，一代文學大家泰戈爾用他神奇的想象力寥寥幾筆就把母子之間的親情描繪得淋漓盡致，出神入化，讀了這篇文章我深深的被這種母子之間的親情所感染，人與人之間需要友情、戀情、親情。我想，假如我是百靈鳥，在朋友憂傷的時候，我會為他獻上一首歌；假如我是一臺空調(diào)，在炎熱的夏天我會為媽媽送去一陣涼風，在寒冷的冬天我會為媽媽送去一陣暖風；假如我是一只雄鷹，為了千家萬戶的幸福、祥和我會晝夜在祖國的天空中翱翔；假如我是孫悟空，我就要鏟除所有壞人……

金色花讀后感 篇2

這個炎熱的夏天，我有幸在小紅帽作文班中，讀到了《金色花》。

那是一朵多么頑強的小花，在“我”嫌棄，甚至厭惡中，開出了金色的花朵；在“我”沒有給與一丁點的照顧的情況下，開出了金色的花朵；在“我”認定它開不出花的情況下，開出了金色的花朵。

在面對那金燦燦的花朵時，“我”是那樣的羞愧，“我”對金色花滿懷愧疚，“我”被它的頑強所折服，它完全不像其它花一樣，“我”精心照顧，都活不下來，更別提開花了。果然美一旦與頑強結(jié)合，就是不可摧毀的。

讀了這篇文章，最讓我難忘的是，仙人掌被“我”無數(shù)次嫌棄，它也沒有放下自己的目標，開出耀眼的花朵。

讀了這篇文章讓我明白，做任何事情，只要堅持就是勝利，就像我們學習一樣，一步一個腳印，努力堅持，一定會取得好的成績的。

我以前讀過一個故事：一只獅子的吼叫像小貓咪的叫聲，所有的動物都看不起它。有一天，一只兔子到它身邊問：“你想要雷聲一樣響的叫聲嗎？”“我非常想要！求求您告訴我怎樣能得到？”獅子誠懇地問。“你找有馬蜂的蜂巢，吃掉！”兔子說。獅子聽了兔子先生的話，就在整個森林里找起了馬蜂窩，找了很多天終于找了一個馬蜂窩，忍著被馬蜂蟄的疼痛，吃掉了馬蜂窩，可是它的聲音還是那么小，它又找到兔子，問：“兔子先生，我吃了馬蜂窩，怎么聲音還是這樣的呢？”“吃一個怎么行，要吃七七四十九個?！蓖米诱f。就這樣，獅子每天起早貪黑地找馬蜂窩，并且忍著被馬蜂蟄的疼痛吃著一個又一個的馬蜂窩，終于在它那腫得像面包一樣腦袋上，發(fā)出來了像響雷一樣的吼聲。

我內(nèi)心沉思著：這不就是向我們證明了，美一旦和頑強結(jié)合，就是不可摧毀的？

金色花讀后感 篇3

《金色花》是一首泰戈爾的散文詩。泰戈爾是印度著名的詩人，作家，藝術(shù)家，社會活動家，他是向西方介紹印度文化和把西方文化介紹到印度的很有影響的人物，是亞洲第一位諾貝爾文學獎的獲得者。

文中，沐浴著母愛的“我”幻想有朝一日變成一朵金色花，默默無聞地為母親做些事情，能讓她生活地更美好，抒發(fā)了母-子情深。詩的開頭大膽假設，想象自己變成了圣潔金色花，為下文自己的為母親默默奉獻的行為奠定了基矗詩的第一部分寫出了“我”變成了金色花后，開始和媽媽捉迷藏，偷偷的看母親工作。詩的第二部分，介紹了孩子的三次嬉戲?！拔摇迸c母親的第一次嬉戲——默默的散發(fā)香氣，讓母親為之精神一振。與母親的第二次嬉戲反映出了“我”無時不刻都牽掛、思念著母親，把自己小小的影子投在母親的書頁上，讓母親不被光線刺傷眼睛，又不讓母親發(fā)現(xiàn)，給母親一個小小的驚喜。第三次嬉戲是在牛棚里，突然還原成母親調(diào)皮可愛的兒子跳到母親跟前，讓母親大大地擔心了一回，又大大地驚喜了一次。

文末的一個“壞”字貶義詞褒用，突出媽媽見了我又驚又喜，但又嗔怪“我”。這次對話充滿嬌嗔、愛意和母-子情深。這篇文章寫出了孩子的調(diào)皮，但他又懂得母愛是無私的，對母愛的的回報也是無私的，不圖媽媽的夸獎。

由此，我聯(lián)想到了生活中的我。我們拿什么來回報母親的愛？母親需要的有時僅僅只是一句親切問候，或是一個不經(jīng)意的舉動，她就會感到十分欣慰。再想想自己過去對母親的嘮叨置之不理，甚至橫眉冷對，我們沒有感到一絲內(nèi)疚嗎？讓我們都來為自己的母親做些什么吧。

金色花讀后感 篇4

而泰戈爾的想象卻每每在人們的料想之外,他選取了“金色花”這一喻象來處理這一平凡題材。偉大的`作家大多都具備這種才能,擅長在人們司空見慣的事物中挖掘出與眾差別的奇妙之處。通常人們寫到孩子的童真和頑皮時,大概只能想到寫他怎樣的可愛,如何的淘氣,怎樣的在媽媽眼前撒嬌作癡,或故意做違拗之語,以引起媽媽更多的注意和關(guān)愛。金色花讀后感

這篇文章報告了“鋼琴之王”李斯特在一家德國的旅館內(nèi)遇到了一個假冒他學生的窮苦姑娘。為人善良的李斯特不但沒有生氣,還資助這位姑娘練習,后來還與這位姑娘同臺演出。李斯特的這些舉動感動了那位姑娘,讓她永遠記住了本身。

讀完了這篇文章,我不禁為李斯特的為人感到齰舌。李斯特被譽為“鋼琴之王”,那么他的學生也都應該是一些富家子弟吧。那為什么當他得知有一個出身窮苦的姑娘假冒他的學生時,他不生氣呢?

小孩子要跟媽媽來一次淘氣。他不采用別的方式,而單單要變作樹枝上的一朵金色花,笑嘻嘻地跳著,搖擺著,俯視著他媽媽的一切工作,又讓他媽媽找不見他。紅樓夢英文讀后感

在這之后,李斯特還用一顆嚴懲的心包涵了姑娘的錯誤。他那顆寬厚善良的心不僅讓姑娘銘記在心,更讓我、讓世人銘記在心!

我不僅要向李斯特學習,我還落實在我的行動上。

釀成金色花的孩子是一刻也不肯得閑的,千方百計地給他的媽媽搗著亂、逗著趣。他要讓媽媽聞見花香,卻不知這香氣是從她孩子身上散發(fā)出來的金色花讀后感

小孩子要跟媽媽來一次淘氣。他不采用別的方式,而單單要變作樹枝上的一朵金色花,笑嘻嘻地跳著,搖擺著,俯視著他媽媽的一切工作,又讓他媽媽找不見他。

金色花讀后感 篇5

它并非只是一朵寧靜亮麗的花，它的不甘泯滅的美令弱者也令強者肅然起敬。

題記

試可想象：望不到邊的沙漠里，黃沙那不可阻擋的力量一次次席卷著、掃蕩者那看似平靜，平靜得毫無生機的黃土，當一切臣服于它時，一株仙人掌與它爭鋒著。它不高大，但他扎根結(jié)實；它不美麗，但它綠色的膚狀卻能給人以生命的希望。它那堅定的意志任風吹雨淋，任那滄海桑田，卻矢志不移我要開出一朵金色的花。

不知過了多久，它用堅韌和汗水，生命與靈魂凝聚了一朵金色的花，那一剎，世界仿佛失去了顏色，黃沙再大的怒吼也顯得疲憊與無奈。說它似金，不，它流光似溢，早已賽過任何金子內(nèi)蘊的價值。它是奮斗的證明，它的美是一株本是丑陋的生命頑強不懈的結(jié)晶，它用那份無與倫比的美，唱響了生命最具意義，最具尊貴的樂章。

它的執(zhí)著以及它的美麗讓我想起了山谷里的百合，石縫間的松柏。當百合還是一根小苗是，與身具來的氣質(zhì)讓它受盡了奚落，但我要開花的信念支持著它，最后創(chuàng)造了懸崖上的奇跡，我不禁感嘆時人不識凌云木，直待凌云始道高。同樣石縫間的松柏不高大，不蒼翠，它扭曲，旋轉(zhuǎn)，卻有堅韌得讓人太過心疼，它身上的每一道結(jié)痂，歷經(jīng)的磨難留下的痕跡，它每一根直刺的松針，又都象征著它那不朽的精神。

古之圣賢，又有哪個不是生于憂患的？孔子早困厄，編制《春秋》；屈原遭放逐，作《離騷》；韓非被囚秦國，寫下《說難》、《孤憤》；貝多芬雙耳失聰，譜寫《生命交響曲》歷經(jīng)磨難是成才路程中不可缺少的一道關(guān)卡。

讀了《金色花》，讓我見識到了美麗與頑強的結(jié)合，也給予了我在今后的人生道路上無限的勇氣。未來的道路勢必坦克，勢必布滿荊棘，但是只要堅守自我，百折不撓地向前邁進，一定會見到那朵立于天地交接的金色花。

愿我的人生也能開出絢麗的金色。

金色花讀后感 篇6

書山有路勤為徑；學海無涯苦作舟

讀《金色花》有感_550 字

秋風習習，我翻開了語文書。咦！《金色花》？一看到這個話題，我就覺得這篇課文會很有意思！

《金色花》這篇課文主要寫了：一個神奇的兒童把自己想象成一朵金色花，并由此想象到：與媽媽“捉迷藏”，讓媽媽嗅到花香，讓媽媽看書不傷眼睛，一天里與媽媽的三次嬉戲，構(gòu)成一幅耐人尋味的畫面，表現(xiàn)家庭之愛、母子之愛以及人類天性的美好與圣潔。

孩子想象一朵金花，為媽媽工作，看著媽媽的作品，讓媽媽聞到花香，投射出媽媽的閱讀場所。孩子之所以不讓媽媽知道，是因為他懂得母愛是無私的，對母愛的回報也是無私的，他不圖媽媽夸獎，所以就只是撒嬌，瞞著媽媽。世界上最偉大的莫不過于母親。

“母愛是無私的，母愛的回報也是無私的”這句話說的一點也沒有錯。

母愛是無私的，我們身邊有很多例子。例如：當我們生病的時候，我們的母親總是照顧我們，她總是照顧我們。

而母愛的回歸是無私的，我們身邊有很多例子。例如，當母親的腳扭傷時，你應該去看她。當母親必須說：

“我沒事，你不用擔心”這一類的話語，可這全都是騙你的，你應該幫母親揉藥酒，幫母親做家務。

“世上只有媽媽好”這句我們從小就會得兒歌唱的一點也沒有錯，我們應該孝順父母，母愛是無私的，母子之愛以及人類天性的美好與圣專注下一代成長，為了孩子

書山有路勤為徑；學海無涯苦作舟

專注下一代成長，為了孩子

金色花讀后感 篇7

近日，我和家人一起品讀了印度最偉大的'詩人泰戈爾所寫的一首詩《金色花》。

《金色花》全詩刻畫出一個可愛而又頑皮的孩子形象，像極了我。泰戈爾用含蓄而巧妙的語言表達了孩子對母親的迷戀與熱愛之情。在讀這一首詩時，我仿佛身處這樣一個畫面：畫面中有個俏皮的孩子，一個活潑可愛的精靈，他正在與母親玩捉迷藏。變成一朵金色花，俏皮的玩著，直到最后才肯變回小孩與母親相見。多么溫馨的一副畫面吶!讀著讀著，我的眼前仿佛浮現(xiàn)出小時媽媽抱著我一起讀繪本的畫面，浮現(xiàn)出媽媽邊念叨著邊給我洗小臟手的畫面，浮現(xiàn)出我纏著媽媽給我買玩具的畫面……往事歷歷在目，曾幾何時，我對媽媽是何等的依賴，是何等的依戀?難道不正像文中的那朵調(diào)皮的金色花嗎?小小的人兒有顆大大的心，那顆心里滿是愛，對母親的愛!

泰戈爾就是這樣的一位語言大師，他依據(jù)兒童善于幻想的心理，讓孩子變成一朵金色花。這朵花“在風中搖擺”“在新葉上跳舞”，還會“悄悄開放”，如此生動，如此俏皮。任憑母親如何喊我，我“一聲兒不響”，只是求母親“講一個故事給我聽”，所有的這一切不正像每個離不開母親的小娃娃嗎?而我正是其中的一個。孩子有著金色花一般美麗的外表，而且還有高尚圣潔天使般的心靈，多美純潔而又美好的形象啊。而大師筆下的母親呢?溫柔，美麗，善良，寵溺著自己的孩子，忍受著孩子的各種小折騰，她正是天下所有母親的化身。我不禁折服于泰戈爾這位語言大師的豐富的想象力!

沒有什么比孩子的世界更可愛了，沒有什么人對童心的體察比泰戈爾更洞幽燭微的了。在這個偉大詩人的心里，沒有什么比生命更值得贊美，沒有什么比兒童更加純凈;《金色花》就是以純凈澄澈的聲音來歌唱母子之間那份深深的情，濃濃的愛!這正是一個偉大詩人的偉大之處!

金色花讀后感 篇8

假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在風中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我么？

你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒也不響。

我要悄悄地開放花掰兒，看著你工作。

當你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色的林蔭，走到你禱告的小庭院時，你會嗅到著花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。

當你吃過午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)和膝上時，我便要將我的小小的影子投在你的書頁上，正投在你讀書的地方。

但當你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便要突然地落到地上來，又成了你的孩子，求你講個故事給我聽。

“你到哪里去了，你這個壞孩子？”

“我不告訴你，媽媽?！边@就是你同我那時所要說的話了。

讀大師的文章，仿佛看到了自己的童年，只是歲月無情，媽媽已經(jīng)老了，但夢中的母親總是年輕時候的模樣，可能是內(nèi)心深處不愿母親老去。母親就是孩子的家，母親在哪家就在哪。記得有一次過中秋節(jié)，我問一位同事，團圓節(jié)是到你媽媽家里過還是到她媽媽（妻子娘家）家里過？不想哪位朋友說：“我是孤兒了，我沒有家了，父母都不在了！”說這話時朋友已經(jīng)40多歲了，我聽了這話很震撼，一個中年男人，因沒了父母，還覺得自己是孤兒，那是對父母之愛的渴望?。?/p>

母親心臟不好已經(jīng)好幾年了，每當看到一年老過一年的母親，總有一種恐懼感。每次都苦口相勸母親到醫(yī)院去保健治療，母親總是以大家都忙為由一拖再拖，直到實在忍不下去才去醫(yī)院。有一次我對母親說：“你要去看病，要按時吃藥，否則你不在了，我們就沒有家了?！蹦赣H聽了愣了一下，什么也沒說，但不久就去醫(yī)院看病去了。總有一個畫面留在腦海里不散，在金秋時節(jié)，鋪一領(lǐng)席子在院子里，母親坐在席子上縫被子，雪白的被里，紅底白花的背面，面上那一朵朵的白色的玫瑰花朵，感覺媽媽就像坐在飛毯上、、、、、、我最喜歡的事就是躺在被子上，聞著被子上那肥皂和太陽的`香味，看天上藍天白云，潔白的云彩變幻無窮，有的像山峰，有的像大象，有的像羊群，有的像有一只神筆在畫寫意畫。偶有雁群飛過，一會兒擺成“一”字，一會兒擺成“人”，秋風習習，一片落葉掉下來，砸到頭上，順手拿起來，那葉子已金黃，像一把小扇子，拿起來給媽媽扇扇風，媽媽總會說“起來，別搗亂”。今天讀到了大師的文章，就想起了自己的母親。孩子永遠需要母親，不論歲數(shù)多大，有媽媽愛，就感覺很安全、踏實、幸福。

金色花讀后感 篇9

秋風習習，我翻開了語文書。咦！《金色花》？我一看這題目就感覺這篇課文一定會很有趣！ 《金色花》這篇課文主要寫了：一個神奇的兒童把自己想象成一朵 金色花，并由此想象到：與媽媽“捉迷藏”，讓媽媽嗅到花香，讓媽媽看書不傷眼睛，一天里與媽媽的三次嬉戲，構(gòu)成一幅耐人尋味的畫面，表現(xiàn)家庭之愛、母子之 愛以及人類天性的美好與圣潔。 孩子想象成一朵金色花，為媽媽做事，看媽媽工作，讓媽媽聞到花香，投影媽媽讀書的地方。孩子之所以不讓媽媽知道，是因為 他懂得母愛是無私的，對母愛的回報也是無私的，他不圖媽媽夸獎，所以就只是撒嬌，瞞著媽媽。世界上最偉大的莫不過于母親?！澳笎凼菬o私的，母愛的回報也是 無私的”這句話說的一點也沒有錯。 母愛是無私的，在我們身邊也有許許多多的例子。如：當我們生病時，母親是一直照顧我們的，母親是寸步不離的照顧我 們。而母愛的回報也是無私的，在我們身邊也有許許多多的例子。如：當母親的腳扭傷時，你應該去慰問一下母親，當母親一定是說：“我沒事，你不用擔心”這一 類的話語，可這全都是騙你的，你應該幫母親揉藥酒，幫母親做家務。 “世上只有媽媽好”這句我們從小就會得兒歌唱的一點也沒有錯，我們應該孝順父母，母 愛是無私的，母子之愛以及人類天性的美好與圣潔！

小編推薦

最新金豆讀后感

金豆讀后感 篇1

今天，我讀了一篇文章叫《剝豆》。這篇文章深深地吸引了我，讓我不得不一遍又一遍地讀。

文章主要講了：有一天兒子要求母親和她比賽剝豆，母親答應了兒子的要求和他比賽。最后兒子輸了，但兒子沒有賭氣，沒有沮喪，而是勇敢地面對失敗和承受失敗，

每當我讀到“生活是實在的，真實的生活也有快樂，也有一定的磨難?！边@句話時，卻令我深受感動。我覺得兒子雖然輸了但是他沒有生氣，“生活是實在的”的確，我覺得誰也不可能改變事實兒子在現(xiàn)實中輸了認為是一很件普通的事，只要繼續(xù)努力再加把勁就可以了，因為兒子改變不了事實。我覺得做任何事都要靠自己的實力和自己的努力，不靠別人來幫你而取得成功。

在生活中，我曾有過這樣的經(jīng)歷。有一次，我和媽媽比賽打羽毛球，我對媽媽說：“打低點?。　笨蓩寢尠亚虼蛄烁唿c，我有點不耐煩地說：“打的點！”可媽媽壓根沒聽見還是把球打高了點，我生氣地說；“切！球技這么爛，不和你打了！”說出這句話時我好象把我所有的錯誤都怪到媽媽身上了。其實，媽媽這樣做是為了我好，如果在比賽的'時候會有誰會把球打低點啊！

讀了這篇文章令我深受感動，讓我知道了“生活是實在的，真實的生說有快樂，也有一定的磨難。”

金豆讀后感 篇2

今天，我讀了《剝豆》一文，它給我啟發(fā)很大，無論是輸是贏，是多是少，是大是小，高興和沮喪。都是在將來的社會上必須所經(jīng)歷的，只有刻苦的磨練，才能獲得生活的真理。

課文講了這樣一件事：一位母親和兒子在一起進行剝豆比賽。兒子雖然輸了，卻沒有賭氣，也沒有沮喪，而是勇敢的面對與承受。

我讀到兒子的“我少，是我輸了?！焙汀皼]有賭氣，沒有沮喪，兒子的臉上仍是那如山泉般的清澈笑容?！边@兩句的時候，我覺得兒子即使輸了他也表現(xiàn)出很輕松，沒有像母親預料的那樣會生氣，實在是很難得。

我還讀到母親的.“外面社會競爭靠的是實力?！辈荒鼙е鴥e幸的思想，更不能讓對手讓著你。的確，做任何事，都要靠自己的努力，靠自己的實力。

母親對兒子的關(guān)懷有兩種不同的意義，一種是讓兒子贏，一種是讓兒子輸。你們肯定會讓兒子贏吧！可是，文中的這位母親卻選擇了讓兒子輸。對我們小孩子來說，我們該經(jīng)歷的，就必須得去體驗，所有的東西都有它的價值。生活有淚水，也有微笑，以后的路很長很長，母親想讓兒子體會到失敗與成功，在以后漫長的人生路上，少跌跤，即使跌倒了也要學會從哪跌倒再從那里爬起來。也就是說，生活是實在的，真實的，生活有快樂，也有磨難。

我和文中的兒子完全不同：有一天晚上，我和媽媽打牌，眼看就要贏了，可是媽媽的一個“地雷”，把我給炸輸了。我鼻子一酸，把頭一歪，丟下牌，抹著眼淚走開了。我讀了這篇課文后想法改變了。

我和文中的小男孩相比，深感慚愧。我一定要向他學習，笑對失敗，笑對人生。勝不驕，敗不餒，去迎接明天的成功。

金豆讀后感 篇3

《剝豆》主要寫了這樣一件事：一位母親和兒子比賽剝豆，兒子輸了，卻沒有賭氣，沒有傷心，而是勇敢地面對。

我讀到“我少，是我輸了”和“沒有賭氣，沒有沮喪，兒子臉上仍是那如山泉般的清澈笑容”這兩句時，我覺得兒子即使輸了也表現(xiàn)得輕松這點很難得。我讀到“外面社會競爭靠的是實力，誰會讓給你？要讓他知道：成功、失敗皆是常事！”這一句時，我也深有感觸，的'確，做任何事都要靠自己的實力，不能有僥幸心理，更不能期盼對手會讓著你。

讀完這篇文章，我敬佩那位母親，母親見兒子比她慢，就心生憐愛，想讓讓兒子，但最后還是決定讓兒子靠自己的實力贏得比賽。我認為母親做得好，兒子也做得好，能坦然面對失敗、挫折。作為小學生，我們要學會獨立，勇敢面對生活。

金豆讀后感 篇4

生活是真實的，有失望，又失敗，有傷痛，有孤獨，但生活又是實在的，有成功，有希望，有快樂，有情感。

文章描寫了一對母子在生活中的一次剝豆比賽。文章通過三次對母親心理活動的細膩描寫道出了天下母親的矛盾心理：又想鍛煉自己的.孩子，又怕自己的孩子磕著、碰著；想要多給孩子一些自信、鼓勵，又怕寵著孩子，將來孩子過于嬌嫩，經(jīng)不起風吹雨打。文章通過對母親剝豆的動作描寫將母親的矛盾心理描寫得惟妙惟肖、躍然紙上。最后文章描寫兒子輸了比賽后輕松的心態(tài)和山泉般的笑容體現(xiàn)了兒子的坦蕩胸襟。

其實生活就是一個舞臺，生活就是一場“游戲”，生活就是一盤棋，我們要用游戲的心情，智慧的思維，在生活的舞臺上綻放自己的光芒。

金豆讀后感 篇5

《剝豆》這篇課文主要講了作者與兒子比賽剝豆。作者一開始瞻前顧后，小心翼翼，不讓自己贏。但后來想到了不該給兒子虛假的勝利，于是又加快了動作。最后作者贏了，但她認為是平局，因為她原來有底子，沒想到兒子卻坦然面對。

這篇文章，給了我很多啟示。讓我感悟最深的，是最后一個自然段。我認為作者做得很對：生活是實在的，真實的生活有快樂，也一定有磨難。誰都經(jīng)歷過磨難。生活中“快樂”和“磨難”這兩個東西總在我們身邊。每當磨難過后，我們就會快樂，因為我們已經(jīng)通過了“磨難”這個考驗。在“磨難”的過程中，我們會學會更多的知識與道理，還讓我們變的更堅強。現(xiàn)在讓自己得到虛假的勝利是沒用的。如果當時作者讓自己的兒子獲得勝利，那就會失去了一個鍛煉兒子的.機會。

這篇課文讓我想起了在學校見到的生長在石縫里的小苗。雖然這株小苗生長的環(huán)境很惡劣，但是它卻那么頑強，當它是種子的時候，不放過活下來的一絲機會，這就是它經(jīng)歷過的磨難，這使我想起了一句話：不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？

磨難總是有的，不要認為它很讓人討厭，但正是它，讓我們成長。

金豆讀后感 篇6

今天，我讀了一篇文章——《剝豆》。這一篇文章，讓我意識到自己的錯誤，也使我對本文的兒子的所作所為感到敬佩。

這篇文章主要講：一位母親和自己的兒子進行一場剝豆比賽，雖然兒子輸了，但是他卻沒有賭氣和沮喪，而是坦然的勇敢面對失敗。

讀完這篇文章后，我非常敬佩文中的兒子，雖然這場剝豆比賽他輸了，但是他并沒有哭泣，卻是坦然的面對，不像我們，只要輸了什么比賽，都會賭氣，不想兒子那樣面對失敗。比如說我吧，有一天，我和爸爸比賽五子棋，只要誰的棋子豎著、橫著、斜著，任何一個夠五顆棋子，就為勝出。首先，我把棋子放到中間，爸爸就把他的`棋子放到右邊，然后我就放在爸爸的左上角持續(xù)幾個回合后，最終是爸爸贏了，我很不開心，于是我的眼淚就稀里嘩啦的拼命流了出來，說：我以后再也不玩五子棋來了！然后跑進自己的房間。

讀了這篇文章后，我懂得了：和本文的兒子比，我遠遠也比不上他，因為他懂得勇敢的面對失敗，而我卻賭氣。生活難免會遇到困難與挫折，我們都要學會堅強的獨立面對這些困難！

金豆讀后感 篇7

今天，我讀了《剝豆》這一篇文章，使我感受頗深。

這篇文章主要講了兒子想挑戰(zhàn)自己，跟作者比賽剝豆。作者一開始想讓兒子贏，但作者要讓兒子知道“真實的生活有快樂，也一定有磨難”這個道理，所以沒有讓他贏。兒子沒有賭氣，而是依然綻放著笑容。

每當讀到作者的心里變化過程時，我都為這位母親的英明之舉而豎起大拇指。母親一系列的心理活動描寫，一方面說明了她對孩子的疼愛，一方面希望孩子對自己多一些信心，另一方面教育孩子失敗與勝利乃是人間常事，她把她心里想的，轉(zhuǎn)換為行動。你說難道這不是一位英明的母親嗎？這位母親的做法讓我們知道“真實的生活有快樂，也一定有磨難?！蔽覀儜撜嬲w會生活的`價值，為生活增加光彩與歡樂。在現(xiàn)實生活中，失望、失敗、傷痛、傷感，都有它應有的價值，外面的競爭要的都是實力，有誰會讓你？我們經(jīng)歷了更嚴峻的風霜雨露，迎接你的便是一道道燦爛的彩虹。

在現(xiàn)實生活中，我也遇到過這樣的事情。記得有一次放學回家，我實在受不了肩上那二十斤的大書包，懇求媽媽幫我背，但媽媽卻一臉嚴肅地對我說∶“自己背。以后在社會上，如果你遇到了困難。誰會幫你背，幫你扛呢？你要學會自己承擔?！蹦菚r候還小，聽不懂這么深奧的話語，如今，讀了這篇文章，我有了一些體會。

真實的生活有快樂也有磨難，我們要學會自己承受、承擔。

金豆讀后感 篇8

今天，我讀了一篇文章叫《剝豆》我讀完之后，感受頗深。

一天，作者和他的兒子面對坐著剝豆時，兒子突然要和作者比賽。作者瞻前顧后，小心翼翼在剝豆的時候總是想著該不該讓座者贏，每次想故意讓他贏的時候，都有一個反對的聲音出現(xiàn)，最后，作者還是贏了兒子，但兒子并未沮喪。從這件事讓作者明白，對孩子來說該承受的，該經(jīng)歷的.，都應該讓他體驗。

當我讀到最后一個自然段時特別有感觸。作者說了失望、失誤、失敗、傷痛、傷感、傷痕，自有它的價值。我認為要是沒有了這些來鋪底的話，人就沒有得到鍛煉，一受到挫擇就沒法再站起來，就會失敗。

但是，受到挫折不能泄氣，要勇敢面對現(xiàn)實。我一想到這，就想到一句話：不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？

我記得小時候，正在和同學比跑步，只差3步就能贏了，誰知，腳一軟就摔倒了，緊跟在后的同學追了上來?？墒?，站在旁邊的媽媽，卻沒有搭理我，我以為媽媽不愛我了，很傷心?，F(xiàn)在我明白了，媽媽不是不愛我，而是鍛煉我自己。我想，媽媽的內(nèi)心一定矛盾過，掙扎過。

我讀完文章后受益匪淺，我明白了失敗后不要泄氣，要勇敢面對，這樣才會取得成功。

金豆讀后感 篇9

今天我再讀了《剝豆》這篇小短文。文中講述了一件再平常不過的家務小事–剝豆，再讀時，引發(fā)了我更多的感想。

小短文描述了一次別開生面的剝豆家務比賽。其中媽媽的心理描寫十分豐富。從一開始的“一絲喜悅悄悄在心里散開”，再到比賽進行一半時“讓兒子贏，使他以后對自己多一些自信”，但緊接著又想到社會的現(xiàn)實與殘酷“在外面競爭是靠實力，誰會讓你”?！案改钢異圩?，則為之計長遠”的深沉的母愛緊緊地吸引著我跟著這位媽媽轉(zhuǎn)。但我隨即又想到了文中另一位主人公–兒子。他到底是怎么想的`呢？帶著這個疑問，我貪婪的繼續(xù)往下讀。誰知，文中并沒有描寫兒子的心理活動，但有一個描寫動作的一句話“兒子手不停，眼卻時時在兩個容器中脧”。慈愛的母親見兒子如此投入，“動作不覺中又緩下來了”。但緊接著又轉(zhuǎn)念一想“不要給孩子虛假的勝利”。讀到這，我不禁暗想：這位母親剝豆時快時慢，瞻前顧后，兒子卻是認真與執(zhí)著。結(jié)尾，兒子輸了，但他的反應令我驚訝—“‘我少，我就是輸?！瘺]有賭氣，沒有沮喪，兒子的臉上仍是那是如山泉般的清澈笑容?！?/p>

其實，最終誰贏誰輸已經(jīng)不重要了，重要的是文中“兒子”經(jīng)過剝豆鍛煉了他的意志品質(zhì)，也讓我們感受到了他的大氣與自信，這樣的自信同樣感染了我。

“剝豆”讓我“剝”出了自信。

金豆讀后感 篇10

今天，我在語文書上讀了一篇文章，名為《剝豆》。它使我感觸頗深。

文章主要講了這樣一件事：一天，兒子要和母親比賽剝豆。比賽過程中，母親多次想讓兒子贏，但還是打消了這個念頭。雖然最后兒子輸了，但他沒有沮喪，而是接受了這個事實。

當讀到兒子輸了，但沒有氣餒的時候，我深深的感動了。兒子知道，和對手比賽，自己就得拿出實力，絕不能希望對手讓著自己。一場比賽，總會分出輸贏，贏了，不能驕傲；輸了，不能賭氣。就像文中的兒子一樣，兒子輸了，沒有埋怨作者有底子，而是沒有沮喪，沒有賭氣的'面對這個事實。雖然母親心生憐愛，多次想讓孩子贏，給兒子自信，但兒子沒有接受，他堅持用自己的實力和母親比賽。

在日常生活中，我也有過類似的經(jīng)歷。有一次，我的一個弟弟說要和我比賽美羊羊的繪圖。弟弟三兩下子就畫出一只惟妙惟肖的美羊羊，而我呢？我費了好大的勁，才畫出一只普通的羊。我知道自己輸了，心想：有什么了不起的！學美術(shù)那么多年，當然能畫得很好，別忘了我沒學過畫畫呢！我把輸?shù)睦碛啥脊衷诹说艿苌砩?。可看完這篇文章，我總算明白，比賽總有輸贏，輸了可不能氣餒。

如果驕傲自滿，不是為了自己好，而是害了自己。想要取得勝利，就要用實力說話！

金豆讀后感 篇11

讀了《剝豆》這篇課文，我受到了很大的啟發(fā)——生活既有快樂也會有上些挫折和磨難。

文中主要寫了一位母親和兒子剝豆。兒子提出要比賽，母親心里十分矛盾。她想讓兒子贏，又想讓兒子知道在社會中，沒有人會讓著他。兒子雖然輸了，但他沒有沮喪，仍然很開心。母親佩服兒子，佩服他輸了不怪別人，正確面對失敗。

生活中不僅有快樂，也有磨難。在磨難中吸取教訓、經(jīng)驗。如果沒有磨難，生活就失去了意義。在生活中體會快樂與失敗的價值。我們應該保持一個良好的心態(tài)。用一顆平常心，來對待每一件事。

記得我四、五歲的`時候，爸爸、媽媽工作不是很忙，經(jīng)常能陪我玩。爸爸、媽媽經(jīng)常和我玩“剪刀、石頭、布”我對媽媽說“您出剪刀，我出石頭。”當然是我贏了。第二天玩時我對爸爸說“您出石頭，我出布?！笨墒?，爸爸沒有讓我贏，而出了剪刀。我很不高興，坐在地上哭。媽媽對我說：“你這樣贏我們有什么意思呢？別人會讓著你嗎？我們再來一次吧！”后來我們又玩兒了幾次，媽媽和爸爸都沒有讓著我，我靠自己贏了兩次，我特別高興。

這篇文章告訴我：真正的生活有快樂也有磨難。失敗是成功的源泉，苦難是將來快樂的源頭。只有久經(jīng)說磨難的人，才會獲得生活的真理，走向成功的道路！

金豆讀后感 篇12

今天，我讀了《剝豆》這篇文章。主要講了媽媽和“我”比賽剝豆的故事?！拔摇辈粫驗檩斄吮荣惗桓吲d，仍然是那如山泉般的.清澈的笑容。

我很欣賞文中這為兒子，不會輸?shù)舯荣惗趩剩@正是我們十分缺乏的一個品德—服輸。生活中，誰沒有輸過，我們?nèi)捜葑约?，接受自己的失敗。比賽有贏有輸，不可能每次都贏，微笑面對，卻能每次都快樂。

這讓我想起一件往事：我去參加我們小區(qū)的網(wǎng)球比賽。第一輪，就遇到一個比我厲害的對手。我咬緊牙關(guān)，決定用最大努力去贏他。不知是我與他的技術(shù)不相上下，還是他發(fā)揮失常，我順利贏了他。我想他輸給我，一定很不好意思。想不到，他居然走過來，一邊和我握手，一邊微笑地說：“小妹妹，恭喜你贏了?！彼粫驗檩斀o一個比他差的人而沮喪，仍然很灑脫。

生活，有贏有輸，去微笑面對，一切事情都會變得快樂。

金色魚鉤讀后感

課堂上，我們經(jīng)常進行文章寫作，寫作文有助于語言表達能力的提高。沒有詞匯和寫作材料，當然也就達不到快速作文的目的。那寫好作文應該要注意什么？以下為小編為你收集整理的金色魚鉤讀后感，感謝您的參閱。

金色魚鉤讀后感 篇1

篇1：金色魚鉤課文讀后感

《金色的魚鉤》主要寫的是紅軍在過草地時，一位炊事班班長為了讓三個病號走出草地，將僅有的食物讓給病號，自己光榮犧牲的故事。文章語言簡潔、樸實無華，記敘真實而生動，使人仿佛置身于那個時代的生活當中。看完以后，我深深地感動了。老班長啊!當指導員向您布置任務時，您毫不猶豫地接受了;當三個病號吃不上東西時，您整夜整夜合不上眼;當您釣到魚時，您讓給病號吃，自己卻吃剩下的魚骨;當小病號發(fā)現(xiàn)您的秘密時，您囑咐他要保密;當戰(zhàn)士們被饑餓和疾病折磨時，您鼓勵他們不要失掉革命意志……老班長，您付出了這么多，自己卻默默地承受一切。難道您的身子是鐵打的?難道您這樣做僅僅是為了完成任務嗎?不，不是這樣!是革命的力量支撐著您，是革命的精神鼓舞著您，是神圣的使命感使您奮不顧身地完成黨交給您的任務。

篇2：金色的魚鉤讀后感

自己從來不舍得吃一口魚。

再想想我，一天凈吃好東西，比他們吃的要好上一百倍，還不滿足。為了自己享受，也不管別人如何。今天的幸福生活都是紅軍們用鮮血換來的，如果沒有他們，我能吃好、穿好嗎?我與老班長比起來，是多么的渺小啊。

今天，我們生活在幸福和平的時代，雖然，我們不能象老班長做出那樣偉大的事。但是，老班長忠于革命和忘我犧牲的精神是值得我們學習的。讓我們永遠牢記《金色魚的鉤》這個故事，讓子子孫孫都來瞻仰這個閃爍著燦爛的金色光芒的魚鉤吧。

篇3：《金色的魚鉤》讀后感

你們聽說過長征嗎？在長征的路途長達25000里，你們聽說過在長征中有的餓死的，有的累死的，有的凍死的。

我讀過了金色的魚鉤，心里卻壓抑不了激動與眼淚，課文中的老班長是個舍已為人，為了別人而犧牲在茫茫的草地之中。

1935年秋天，紅四方面軍入草地，許多同志都得了腸胃病，有兩個小同志實在跟不上隊伍了，指導員派炊事班長照顧他們，讓他們走在后面。

這位老班長可說是一個偉大的黨員，在某一天，老班長出來找野菜，突然間看見一條魚，老班長把魚帶了回去，煮了魚湯給三個小同志吃。

當小梁同志向老班長為什么不吃魚，老班長卻說：“早吃過了”，一起鍋就吃了。

可是當小梁偷偷跟著老班長的時候，老班長卻在嚼幾根剩魚骨頭與菜根。

在老班長奄奄一息的時候，小梁和其他三個小同志做飯給他吃，他卻不吃，他為了讓三個小同志不挨餓，自己卻犧牲了。

這是一個多么偉大的人??！他忠于黨忠于人民，他的事跡會流傳人世間，他有著崇高人格的人，他的心總是為別人著想，我們的子子孫孫都會敬仰他的。

這是一個真人真事的故事，這個老班長是我們的驕傲，他的偉大是我們?nèi)澜绲?人都應該學的，他把那唯一可以救活他生命的魚讓給了別人，難道這不比山高比海深，舍已為人的精神我們能忘懷嗎？

篇4：金色的魚鉤讀后感

“紅軍”一個多么令人敬佩的名字啊！他們在新中國成立的史冊上是不可缺少的一頁。有了紅軍，我們農(nóng)民才翻身做了主人。

今天，我讀了一篇叫《金色的魚鉤》的故事。它主要講的是作者和另外兩個小同志腸胃病太嚴重了，實在跟不上隊伍，指導員派炊事班長照顧他們走在后面。老班長在斷糧的情況下，燒紅了一根縫衣針，再把它彎成個釣魚鉤去釣魚了。此后，他們基本每天都能吃上魚?？捎幸惶欤髡甙l(fā)現(xiàn)老班長在嚼他們吃過的魚骨，才知道老班長根本沒吃過一口魚。到最后，在草地的邊緣時，老班長卻不行了，連作者端給他的一碗可以維持他生命的魚湯都沒喝，就犧牲了。

讀到這里，我的眼睛濕潤了。老班長為了能讓三個生病的小紅軍戰(zhàn)士走出草地，而自己卻光榮地犧牲在草地邊沿。他這種舍己為人，先人后己的精神多令人感動啊！他這種精神永遠值得我們學習！是老班長，用自己的生命繼承了紅軍優(yōu)良傳統(tǒng)；是他，譜寫了紅軍英勇無畏、無私奉獻的贊歌！

想到這里，我的眼前不禁浮出那一幕幕觸目驚心的場景：《飛奇瀘定橋》、《一袋干糧》等等。正是因為有了這千千萬萬的紅軍，革命才取得了勝利。也正是因為這些革命先烈，我們才擁有了這來之不易的新生活。我們應該學習他們勇于付出、敢于奉獻的精神，來吧，讓我們協(xié)手共創(chuàng)更加美好的未來。

篇5：《金色的魚鉤》讀后感

“他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去……”這是《金色的魚鉤》中動人的一幕。當讀完這篇感人肺腑的文章后，我覺得好象有萬根鋼針扎著喉管，異常難受。

這是一個可歌可泣的故事。兩鬢斑白的老班長，是他，為了三個小戰(zhàn)友，毅然接受黨組織的委托；默默無聞的老班長，是他，在戰(zhàn)友們饑餓難忍的時候，想方設法挖野菜，自制魚鉤釣魚燒魚湯；無私奉獻的老班長，是他，把新鮮的魚湯讓給戰(zhàn)友們，卻一個人在河邊嚼魚骨頭；忘我犧牲的老班長，是他，在奄奄一息時，還在鼓勵戰(zhàn)友們走出草地去。而老班長，他，他的眼睛卻慢慢地閉上了。

老班長的故事，讓我想到了我們身邊的一些人和他們所做的一些事：不分晝夜巡邏的警察叔叔們，用自己的實際行動保證了廣大群眾的生命和財產(chǎn)安全；在馬路上清掃垃圾的環(huán)保工人們，用自己的汗水換來了城市的嶄新面貌；三尺講臺上的老師們，為學生的美麗人生奠定了美好的開端……他們和老班長一樣，雖然是平凡的人，做的是平凡的事，但表現(xiàn)得卻是不平凡的精神。

雖然老班長光榮地犧牲在草地邊沿，但他永遠活在我們心中，他的革命精神將永遠綻放。正如文章最后一句所寫：“在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒?！?/p>

篇6：《金色的魚鉤》讀后感

讀完《金色的魚鉤》這篇課文，我的雙眼濕潤了。文章中那一個個感人肺腑的情節(jié)不斷浮現(xiàn)在我的眼前。

這篇文章寫的是紅軍長征過草地時所發(fā)生的一件事。主要講了老炊事班長為了照顧作者與另外兩位小同志，自己卻犧牲了的故事。

當我讀到“他坐在那里，捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，便皺著眉頭哽咽下去，我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管”的時候，我的喉嚨哽咽了。

多么值得尊敬的老班長啊！為了革命的需要，寧愿自己吃盡苦頭，也要保住這幾位小同志。那硬邦邦的魚刺，他是怎么咽下去的呀？他靠的是那驚人的毅力和至高無上的革命精神。為了青年一代，為了解放全中國，這位老戰(zhàn)士把自己的生命，獻給了革命事業(yè)。而我呢？！在現(xiàn)在如此幸福的生活中，還不珍惜幸福時光，回想起來，可真慚愧啊！

平時，天天吃飯，我都要在桌子上，地上“種”上一些飯粒，尤其是一吃完米飯，飯桌上，地下，白花花的一片米粒。哎，現(xiàn)在我才知道什么是“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！庇械臅r候，我要是覺得不好吃的飯菜，我就背著家長半碗半碗的倒掉；晚上餓了，便又向父母要錢買小吃。我現(xiàn)在才后悔，當初為什么沒有想到還在街角討飯的小朋友......

讀了這篇文章，我知道了，我們今天的幸福生活來之不易，糧食來之不易，是我們老前輩們用血汗給我們換來的幸福生活，老班長所吃的能和我比嗎？他們?yōu)榱巳祟惖慕夥攀聵I(yè)，歷盡了艱辛！現(xiàn)在，我多么希望能用我碗里白花花的大米飯換過老班長手中的魚刺?。?/p>

篇7：金色的魚鉤讀后感

今晚的晚餐媽媽給我做了我最愛吃的紅燒魚，一塊塊的魚肉媽媽挑好刺就送進 我的碗里，我大口的吃著，享受著鮮美的魚肉和媽媽的關(guān)愛，也讓禁不住想起了我學過的課文《金色的魚鉤》的場景，我問媽媽說課文的內(nèi)容，原來媽媽也學過這篇課文。

我們討論著課文里的老班長崇高的品質(zhì)和堅毅的精神，在1935年紅軍長征的過程中，為了解決饑餓，老班長為了這幾個小同志的身體，努力的為他們找吃的，他用自制的魚鉤去河塘釣魚，雖然做的魚可真小啊，可是那時老班長好不容易才釣上來的 ，豐富了這幾個小傷員的伙食。老班長卻為了他們走出茫茫無際草地一口也沒舍得喝過魚湯，吃草根和剩的魚刺 ，最后在快要走出草地老班長因為長期的挨餓身體太虛弱 犧牲在草地上 ，這種精神太可貴了！

如今，我們生活在這么榮華富貴的環(huán)境里，怎能不珍惜呢！我們不在挨冷受餓，每天吃很多的零食，喝著牛奶，飲料，我們?nèi)蝿站褪菍W習，媽媽每天督促著我的作業(yè)讓我認真學習，每天晚上還要提醒讓我吃爸爸帶回來的進口魚肝油增強身體。

這都是為了我的學習和成長，媽媽也像個老班長，不為自己，心里想著我的一切，都是為了我好。我也要珍惜今天你的生活，盡量的努力學習，想起《金色的魚鉤》那年代的艱苦歲月，我想我們是幸福的。不要忘記過去，現(xiàn)在我們應該做到更要對父母們負責和孝心。

這篇課文給了我很多的啟發(fā)，我很感動，我會記住這篇課文的！

篇8：金色的魚鉤讀后感

讀完《金色的魚鉤》這篇課文，我的倆眼濕潤了。文章中一個感人肺腑的情節(jié)不斷浮現(xiàn)在我的眼前。

這篇課文寫的是紅軍過草地時發(fā)生的一件事情。主要講老炊事班長為照顧作者和倆為小同學而不惜自己的故事。

當我讀到“他坐在那里，捧著陶瓷碗，嚼著幾根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會，就皺緊眉頭咽下去”，的時候，我的喉嚨哽咽了。

多么令人尊敬的老班長啊!為了革命事業(yè)，寧可自己吃盡苦頭，也要保住這幾位小同志，這位老戰(zhàn)士把自己的生命獻給了革命事業(yè)。而我呢?在現(xiàn)在如此幸福的生活中，還不珍惜糧食?；叵肫饋恚烧鎽M愧啊!平時吃飯，我都要在桌子和地上掉上一些飯粒。作文

讀了這篇文章，我深深感到我們今天的辛福生活來之不易，應該珍惜，即使生活富裕了，也應該學會艱苦樸素，更要像老班長學習!

篇9：《金色的魚鉤》讀后感

羅老師中等身材，瘦瘦的，濃濃的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，他那飽經(jīng)風霜的額頭上刻滿了深深的皺紋，為了我們的學習他頭上的銀發(fā)又增添了幾許……

記得有一個上午，我們在學習《金色的魚鉤》這一課，當老師講到老班長為了革命而犧牲在池塘邊時，他竟不由自主的抽泣起來。我們也跟著一齊啜泣起來。唉！“愛哭”的老師培養(yǎng)了一群“愛哭”的學生。

還有一次，寫語文作業(yè)時，不小心漏掉了一個字，我想補上，又不想補上。心想：如果補上會影響作業(yè)的整潔，不補上，又怕老師會批評……我反反復復地思考著。最后，我還是沒有補上――羅老師這么大把年紀了，漏掉一個字他怎么會發(fā)現(xiàn)呢？可當我把作業(yè)本交上去以后，一個同學對我說，老師叫你去。我懷著忐忑不安的心情來到辦公室，心里像揣了只小兔子，“撲通、撲通”的，跳得可快了。我走到老師身邊，他嚴厲地說：“你這次作文怎么還有一個字沒有寫上？”此刻我的臉在發(fā)燒，淚珠像斷了線的珠子，一顆接著另一顆滾下來，心里真有點恨他。過了許久，我才支支吾吾地說：“我……我……漏……掉……了……”“什么，漏掉了？你說的倒輕松，如果讓你設計一幢幾十層的高樓，你不給它設計電梯，人家來找你，你也說漏掉了……”老師生氣地說。老師看見我被羞得無地自容，便立刻換了口氣，說：“孩子，既然你知道錯了，以后無論做什么事都要細心呀！”我懊悔地點了點頭。

雖然，這件事已經(jīng)過去了，但是它在我的心里留下了一個不可磨滅的烙記。羅老師那對工作認真負責的精神，永遠激勵著我前進，激勵我做一個細心的孩子。

篇10：《金色的魚鉤》讀后感

“老班長，老班長！”一聲聲呼叫，沁人心脾，但老班長的眼睛慢慢地閉上了……

這是一則長征中的感人故事，因為糧食的緊缺，炊事班長每天去鉤魚，可是他只吃同志們剩下的魚骨和草根兒，他在那惡劣的環(huán)境中不怕困難，舍己為人的品質(zhì)深深的打動了我。

其實，我覺得我比其他同學更加受感動于這篇課文。因為在以前的學校，朗讀比賽中有一位同學選了這篇課文，當時，一聽到課文的中間及末尾部分，我的心就顫抖，眼淚不停地在眼框里打轉(zhuǎn)。

那時我想趕快拉上好幾袋糧食去找“老班長”他們，讓他們每天都能吃得飽。這樣，最后才能避免“老班長”的離去……

一個魚鉤，體現(xiàn)了老班長不怕困難，舍己為人，堅決完成黨交給的任務的高尚品質(zhì)。

篇11：《金色的魚鉤》讀后感

讀完《金色的魚鉤》這篇課文，我的兩眼濕潤了。文章中那一個個感人肺腑的情節(jié)不斷浮現(xiàn)在我的眼前。

《金色的魚鉤》講的是長征途中過草地的一段感人的故事。紅軍進入草地時許多戰(zhàn)士得了病，指導員就讓老班長一路上照顧三個小戰(zhàn)士。為了讓戰(zhàn)士們能走出草地，老班長為他們釣魚做湯吃，為了弄魚餌，他不知翻了多少草皮，晚上，老班長還要一棵一棵地找野菜，給戰(zhàn)士們煮著吃。者班長卻吃戰(zhàn)士們吃剩下的幾根草根和魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽了下去。讀到這里，我的喉嚨像被魚刺卡住了似的，難受極了。草根和魚骨頭怎么能吃呀?可是，老班長為了完成黨交給的任務，為了自己的戰(zhàn)友身體好，他寧愿吃難以下咽的草根和魚骨頭。多么偉大，多么可敬的老班長呀!他這種無私奉獻、舍己為人的精神，多么值得我們學習呀！

老班長,課文中說你死了,我卻認為你還活者。你的精神,你的形象永遠活在人們的心中。而且在當今社會像你一樣的人層出不窮。當無情的地震讓我們的城市毀于一旦的時候，我們的解放軍戰(zhàn)士不顧自己的安慰，幫災民脫險幫助我們修建家園；當突如其來的雪災襲擊我們郁郁蔥蔥的南國的時候，還是解放軍戰(zhàn)士勇往直前……看，到處都有你，有你老班長的精神，有你一樣的行動。再看，我們紅領(lǐng)巾也行動起來了！我們開展“手拉手”活動，我們?yōu)樨毨和钑?，主動為災區(qū)人民捐款。我們還啟動“幫一點”的活動，我們相信只有我們都互相幫一點，遇事多為別人想一點，再大困難也會被我們戰(zhàn)勝。老班長請你放心我們新一代的少先隊員不會忘記革命先烈的囑托，我們一定會把你們的精神發(fā)揚光大！

篇12：金色的魚鉤讀后感

《金色的魚鉤》講的是長征途中過草地的一段感人的故事。在紅軍長征過草地時一位老班長接受了黨交給的任務。盡心盡力照顧三個病號，在即將走出草地時，老班長卻犧牲了。

最讓我受感動的地方是：“走近一看，??！我不由得呆住了，他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭。嚼了一會，就皺緊眉頭硬咽下去。”一讀到這，我就熱淚盈眶，老班長是那樣堅強。吃草根和魚骨頭是多么困難和痛苦啊，可老班長卻從來不吃魚。老班長多么忠于黨的事業(yè)，在這樣艱難困苦中，時刻想著黨交給他的任務，一心一意照顧好三個病號。自己從來不舍得吃一口魚。

再想想我，一天凈吃好東西，比他們吃的要好上一百倍，還不滿足。為了自己享受，也不管別人如何。今天的幸福生活都是紅軍們用鮮血換來的，如果沒有他們，我能吃好、穿好嗎？我與老班長比起來，是多么的渺小啊。

今天，我們生活在幸福和平的時代，雖然，我們不能象老班長做出那樣偉大的事。但是，老班長忠于革命和忘我犧牲的精神是值得我們學習的。讓我們永遠牢記《金色魚的鉤》這個故事，讓子子孫孫都來瞻仰這個閃爍著燦爛的金色光芒的魚鉤吧。

篇13：金色的魚鉤的讀后感

。文章中那一個個感人肺脯的情節(jié)不斷浮現(xiàn)在我眼前。? 這篇文章寫的是紅軍長征過草地時發(fā)生的一件事。主要將老炊事班長照顧作者和兩個小同志而不惜犧牲自己的'故事。? 當我讀到“他坐在那里，捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就緊皺眉頭硬咽下去。”的時候，我的喉嚨哽咽了。? 多么值得我們尊敬的老班長??！為了革命事業(yè)，寧愿自己吃盡苦頭，也要保住這幾位小同志，為了下一代，解放全中國，這位老戰(zhàn)士把自己的生命獻給了革命事業(yè)。而我呢？在現(xiàn)在如此幸福的生活中，還不珍惜糧食，回想起來，可真慚愧??！? 平時，每天吃飯，我都要在桌子上、地下掉一些飯粒。有時，我覺得不好吃的飯菜，就背著父母半碗半碗得倒；晚上餓了，便又向父母要錢買零食吃。? 讀了這篇文章，我深深感到我們今天的幸福來之不易，應該珍惜糧食，老班長所吃的能和我們比么？他們?yōu)榱酥袊慕夥攀聵I(yè)，歷盡千辛！現(xiàn)在，我多么希望能用碗里白花花的米飯，來還老班長的魚骨頭??！??

篇14： 《金色的魚鉤》讀后感

如果有人問我當你看到有人受到了傷害時，或者有人遇到困難時，你會去救他么？答案是會，因為做人都有一顆舍己為人的心，但是我不覺得會，每當我碰見這種事的時候，我會默默地走開。看見別人做這種事的時候，我會在心里想：為什么要救他呢？又不會對你有用，或者你會得到老師家長的表揚，真是個笨蛋。的確，許多人會有這種想法，以前我也是，認為幫別人應該是有酬勞的。但是，自從我讀過一篇文章后，這種想法就消失了。

今天，我讀了《金色的魚鉤》這篇文章，一開始我還想：為什么這上面的魚鉤是金色的呢？

這篇作文主要講了：1935秋天，紅軍長征進入草地，三個同志病得很重，指導員派老班長來照顧他們，為他們做魚湯，自己卻不喝，還一直用飽滿的情緒鼓勵他們，最后三個小同志成功走出了草地，自己卻餓死了。

讀完這篇文章，我十分地慚愧，老班長舍去自己的生命救了三個小同志，在我以前看來是一個笑話，而現(xiàn)在，卻成了一個感人的事件，老班長忠于革命，關(guān)心同志，舍己為人的英雄身影成為了我腦海中揮之不去的記憶！老班長擁有的金子般的心靈永垂不朽。這正好解開了我的問題的紐扣。在老班長用來釣魚的魚鉤上，閃爍著老班長金色的思想光輝，長滿紅銹的魚鉤成為了金色的魚鉤！

我和老班長比起來，簡直就是一個反面教材。有一次，我到公園玩，看見一個小孩正抓著一個鋼絲哭，很明顯就是下不來了，我搖搖頭，漫不經(jīng)心的走開了，想：知道怎么上去就肯定知道怎么下來。這時，一個大哥哥把他抱了下來，我看到了，臉紅了起來，飛快地跑開了?，F(xiàn)在想起，都有些慚愧。

只要人人都擁有一顆舍己為人的心，我們這個世界一定會更美好，讓我們?yōu)榱诉@個目標而努力吧！

篇15： 《金色的魚鉤》讀后感

在閱讀課上，我讀了《金色的魚鉤》這篇文章，被文章中老班長的行為感動了。

這篇文章主要講了長征途中，三位生病的戰(zhàn)士疲憊不堪跟不上大部隊，一位炊事老班長為照顧他們而不惜犧牲自己的故事。

起初讀這篇文章，只知道這是描寫長征期間發(fā)生的感人事跡，卻沒有弄明白文章為什用《金色的魚鉤》做題目。讀完后才恍然大悟?！棒~鉤”是指老班長用火燒紅后彎成的釣魚用具，而“金色‘’暗指老班長舍己為人，忠于革命的高尚品質(zhì)。老班長起初給傷員做青稞面，后來，青稞面吃完了。老班長在水塘邊給傷員們洗衣裳時，忽然看見一條魚躍出水面，這給老班長很高興，回去老班長用縫衣針做了魚鉤經(jīng)常給傷員們釣魚做魚湯喝。日月如梭，日子一天一天地過去了，卻從來未看見老班長吃過一點魚。傷員們在飯后跟蹤老班長卻發(fā)現(xiàn)他在嚼著草根和我們吃剩的魚骨頭。這段話讓我知道了老班長為了同志們有體力能走出這片草地，為了傷員能繼續(xù)趕路，吃草根和傷員吃剩的魚骨充饑。

給我印象最深的一句話是：”他坐在那捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就緊皺眉頭硬咽下去?！拔易x到這里感覺嗓子有些疼痛，像是什么東西堵在喉嚨中，眼中充滿了淚水說不出話來。想起生活中吃魚時，都是媽媽給我把魚刺精心的挑出來，鮮美的魚肉總是我先吃。魚刺卡在嗓子里的滋味是多么難受！更何況吃魚骨頭了！多么好老班長?。榱送瓿扇蝿詹活欁约荷?，在奄奄一息的時候，仍然想著自己的戰(zhàn)友。

老班長的魚鉤，挽救了紅軍戰(zhàn)士的生命，它不是一個普通的魚鉤，是老班長舍己為人的閃光品質(zhì)！

篇16： 《金色的魚鉤》讀后感

翻開語文書，有篇叫《金色的魚鉤》的課文深深地吸引了我。

這是一九三五年秋天紅四方面軍過草地時的一個感人的故事。

由于長時間的饑餓，“我們”三個女同志病得實在跟不上隊伍了，指導員便派炊事班的老班長來照顧我們。在草地上艱難的走了不到半個月，食物就吃完了，老班長便到處找野菜，挖草根，鼓勵我們吃下去堅持走出草地，可光吃這些怎么行呢？一次老班長在河邊為我們洗衣服時發(fā)現(xiàn)了魚，便把一根縫衣針燒紅了，彎成了魚鉤，以后的日子里，白天，老班長找魚餌，釣魚；晚上，眼睛不好使，還用手摸野菜，他千方百計地讓我們吃上了鮮美的魚湯，可自己卻只吃一些剩下的魚骨和草根，還不準我把這件事情說出去。我們的身體一天天地好起來，老班長的身體卻一天比一天差，但他仍然以樂觀飽滿的情緒鼓勵著我們，仍然用驚人的毅力支持著自己的生命，就在接近草地邊時，他因為身體衰弱疲勞過度倒下了。在犧牲之前，老班長還念念不忘黨交給自己的任務，還為自己沒完成任務而內(nèi)疚。

老班長的所作所為，多么令人佩服，多么令人感動啊。他有著無私奉獻的革命精神，為了完成黨交給自己的任務，他時時刻刻為別人著想，時時刻刻用飽滿的情緒鼓勵我們，不管條件如何艱苦，他總是為別人想的多，為自己想的少。他這種舍己為人，對工作高度負責，甘愿獻出自己生命也要為別人謀幸福的革命英雄主義精神，永遠值得我們學習。

老班長留下的那個長滿紅銹的魚鉤上，閃耀著燦爛的金色的光芒。這光芒將永遠照耀我們前進的道路，這光芒將永遠激勵我們認真學習，做一個合格的社會主義接班人。

篇17： 《金色的魚鉤》讀后感

《金色的魚鉤》是一篇很感人的文章。讀了這篇文章，我的眼睛濕了，我被老班長那種為了完成黨交給的任務，不惜犧牲的精神所感動。

《金色的魚鉤》主要寫的是在紅軍過草地時一位炊事班長為了讓三個病號走出草地，將僅有的食物讓給病號，自己光榮犧牲的故事。文章語言簡練，樸實無華，記敘真實而生動，使人仿佛置身在那個時代的生活當中?？赐暌院?，我深深地感動了。老班長啊，當指導員向你布置任務時，你毫不猶豫地接受了;當三個病號吃不上東西時，你整夜合不攏眼;當你釣到魚時，你讓給病號吃，自己卻吃剩下的魚骨;當小病號發(fā)現(xiàn)你的秘密時，你囑咐小梁保密;當小病號被饑餓和疾病折磨時，你鼓勵他們不要喪失革命意志……老班長，你付出了這么多，自己卻犧牲了!難道你的身子是鐵打的?難道你這樣做只是為了完成任務?不!不是這樣!是革命精神支撐著你，使你不顧自己，保護革命后代。

我沉思著：老班長，課文中說你死了，我卻認為你還活著。你的精神，你的形象永遠活在人們心中。而且，當今社會像你的人太多了。有人遇到天災，人們立刻伸出了援助之手;大街上一個小孩迷了路，有人會送他回家;一個小孩快要在車輪下喪生，有人飛身撲上去將他救出……到處都有你，有你的精神，有像你一樣的行動。老班長，請你放心，我們革命的下一代決不會辜負老一輩的希望!

老班長――心想著他人，想著黨的工作，最后因為長期的饑餓和過度的勞累，終于支持不住倒下了。他犧牲前還在想著戰(zhàn)士們，叮囑他們―定要走出草地去。讀到這里，我再也控制不住自己了，淚水奪眶而出。

黨需要這樣的戰(zhàn)士，戰(zhàn)友們需要這們的好上級。我們這一代青少年更需要繼承和發(fā)揮他的精神!他不能死!他也沒有死，他永遠活在我們心中。他忠于黨，忠于人民的精神，就像魚鉤一樣永放光芒!

篇18： 《金色的魚鉤》讀后感

我讀了金色的魚鉤這一文后，心想老班長是一個多么無私奉獻、舍身取義的人，他在臨死關(guān)頭還責備自己沒有把三名小戰(zhàn)士給照顧好，還把那碗“救命”的魚湯留給了三名小戰(zhàn)士，自己則倒下了……

學完這篇課文后，我沉思起來，老班長為什么要把那碗魚湯讓給三名小戰(zhàn)士呢？老班長寧可自己吃三名小戰(zhàn)士吃剩的魚骨頭和草根，也不愿意讓三名小戰(zhàn)士去吃這些東西，這種舍己為人的精神是多么讓人敬佩?，F(xiàn)在有一些人不管別人的利益，做出了違背良心的事情，有的人把別人的利益占為己有；有的人一點都不考慮別人的感受，十分自私；還有的人從來都沒有替別人著想過。這些人和老班長比起來有著多么大的差距??！

就如在20xx年5月29日，司機吳斌被一塊突如其來的鐵塊擊中腹部，他在最后一刻把握住了方向盤，守住了一車乘客的安危。這種舍身取義的行為震動人心，網(wǎng)民稱他為“最美司機”。

還有，她只是一個路人，在生死一線之際，她奮不顧身地徒手接住高空墜落的孩子，雖然自己身負重傷，卻救了素不相識的孩子一命，她的名字叫吳菊萍，被網(wǎng)友授予“最美媽媽”的稱號。

是啊！從這一種種事例中，我們可以體會到老班長的精神，這是一種十分偉大的精神――無私奉獻和舍身取義！

篇19： 《金色的魚鉤》讀后感

我，已經(jīng)是一名小學五年級的學生了。在我的腦海中有許許多多難以忘懷的、讓人感動的事。尤其是我們剛學過的一組課文，《再見了，親人》《金色的魚鉤》《橋》......最讓我感動的還是《金色的魚鉤》。

當我第一次看這篇課文，一口氣就看了三遍。被老班長的一舉一動所震撼。老班長為了照顧三個傷員過草地，任勞任怨。說實在話，假如是我，可能會把三個傷員留在草地，自己走出去。老班長他沒有，反倒是無微不至的照顧他們。

尤其是他們把所有的干糧都吃光了的時候。老班長想法設法地為傷員找吃的，找有營養(yǎng)的食物。當他發(fā)現(xiàn)水塘有魚時，那喜出望外的高興勁可說就像一個見到糖的小孩?？擅看吾灥紧~他連湯都舍不得喝下一口，而是吃三個傷員吃剩的魚骨頭并和著幾根草根叫一陣子又就硬硬咽下去。他這種舍己為人的精神讓我心潮澎湃。看到這里，我不得不為自己的行為而內(nèi)疚，就拿我們生活中的一些瑣事來說吧。我們時刻想的就是自己，生怕自己受了一點委屈、吃了一點虧，哪怕就是同學間有時為一句話也要大打出手，爭個你強我弱。同老班長相比，我們真的是自嘆不如啊!

到后來，老班長的舉動被發(fā)現(xiàn)之后的一段對話，更讓我難以忘懷。老班長，他不就是一位黨員嗎?難道全天下的黨員就真的是“先天下人之憂而憂，后天下人之樂而樂”嗎?我以前對一些黨員的做法有不同的看法，但現(xiàn)在從老班長的言行中讓我倍受鼓舞，讓我對黨員有更加深刻的了解，對黨員又多了一片敬意。當最后老班長昏倒在水塘邊――光榮的離我們而去時，我已經(jīng)是淚流滿面，不知道從何說起。

老班長這種忠于黨、忠于人民寧愿自己受苦、受累，甚至是犧牲自己也要完成黨交給的任務的高尚品質(zhì)怎么不讓我感動呢?

直到現(xiàn)在，我才知道了：生命的可貴，不到萬不得以的時候不能拿自己的生命開玩笑。當為了人民群眾或國家的利益時哪怕是犧牲自己也是值得的。老班長，您永遠是我指路的明燈。

金色魚鉤讀后感 篇2

《金色的魚鉤》講的是長征途中過草地的一段感人的故事。紅軍進入草地時許多戰(zhàn)士得了病，指導員就讓老班長一路上照顧三個小戰(zhàn)士。為了讓戰(zhàn)士們能走出草地，老班長為他們釣魚做湯吃，為了弄魚餌，他不知翻了多少草皮，晚上，老班長還要一棵一棵地找野菜，給戰(zhàn)士們煮著吃。者班長卻吃戰(zhàn)士們吃剩下的幾根草根和魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽了下去。讀到這里，我的喉嚨像被魚刺卡住了似的，難受極了。草根和魚骨頭怎么能吃呀?可是，老班長為了完成黨交給的任務，為了自己的戰(zhàn)友身體好，他寧愿吃難以下咽的草根和魚骨頭。多么偉大，多么可敬的老班長呀!他這種無私奉獻、舍己為人的精神，多么值得我們學習呀！

老班長,課文中說你死了,我卻認為你還活者。你的精神,你的形象永遠活在人們的心中。而且在當今社會像你一樣的人層出不窮。當無情的地震讓我們的城市毀于一旦的時候，我們的解放軍戰(zhàn)士不顧自己的安慰，幫災民脫險幫助我們修建家園；當突如其來的雪災襲擊我們郁郁蔥蔥的南國的時候，還是解放軍戰(zhàn)士勇往直前......看，到處都有你，有你老班長的精神，有你一樣的行動。再看，我們紅領(lǐng)巾也行動起來了！我們開展“手拉手”活動，我們?yōu)樨毨和钑鲃訛闉膮^(qū)人民捐款。我們還啟動“幫一點”的活動，我們相信只有我們都互相幫一點，遇事多為別人想一點，再大困難也會被我們戰(zhàn)勝。老班長請你放心我們新一代的少先隊員不會忘記革命先烈的囑托，我們一定會把你們的精神發(fā)揚光大！

你的精神值得我們學習！

金色魚鉤讀后感 篇3

我不喜歡釣魚，但也跟著哥哥去了幾次，那魚上釣的剎那是令人歡欣的，可往往是一整天浮頭也動不了幾下，讓人很掃興。

今天，我們學了《金色的魚鉤》這篇文章，老師讓我們寫讀后感。本來很受感動的，可是一規(guī)定寫作文，心里面就不舒服了。

長征、草地，似乎離我們很遙遠，我沒有受過這樣的苦，更不知道過草地有多苦。在我的印象里，一望無際的草地應該是很漂亮的，在草地上打幾個滾，踢幾腳球，該多好玩啊。

可老班長他們?yōu)槭裁磿械侥敲纯嗄?？這許這就是戰(zhàn)爭造成的吧。老班長在過草地時為了讓得病的戰(zhàn)友走出這茫茫的草地，犧牲了自己。這樣的好人，就白白的被戰(zhàn)爭吞噬了。

老班長對小戰(zhàn)士的愛是無私的，是高尚的，這樣的好人，不應該犧牲啊。戰(zhàn)爭，殘害了多少像老班長這樣的人，如果是在現(xiàn)在，老班長一定像我們爺爺一樣，享受安寧和幸福。

金色魚鉤讀后感 篇4

讀完《金色的魚鉤》這篇課文，我的兩眼濕潤了。文章中那一個個感人肺腑的情節(jié)不斷浮現(xiàn)在我的眼前。

《金色的魚鉤》講的是長征途中過草地的一段感人的故事。紅軍進入草地時許多戰(zhàn)士得了病，指導員就讓老班長一路上照顧三個小戰(zhàn)士。為了讓戰(zhàn)士們能走出草地，老班長為他們釣魚做湯吃，為了弄魚餌，他不知翻了多少草皮，晚上，老班長還要一棵一棵地找野菜，給戰(zhàn)士們煮著吃。者班長卻吃戰(zhàn)士們吃剩下的幾根草根和魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽了下去。讀到這里，我的喉嚨像被魚刺卡住了似的，難受極了。草根和魚骨頭怎么能吃呀?可是，老班長為了完成黨交給的任務，為了自己的戰(zhàn)友身體好，他寧愿吃難以下咽的草根和魚骨頭。多么偉大，多么可敬的老班長呀!他這種無私奉獻、舍己為人的精神，多么值得我們學習呀！

老班長,課文中說你死了,我卻認為你還活者。你的精神,你的形象永遠活在人們的心中。而且在當今社會像你一樣的人層出不窮。當無情的地震讓我們的城市毀于一旦的時候，我們的解放軍戰(zhàn)士不顧自己的安慰，幫災民脫險幫助我們修建家園；當突如其來的雪災襲擊我們郁郁蔥蔥的南國的時候，還是解放軍戰(zhàn)士勇往直前……看，到處都有你，有你老班長的精神，有你一樣的行動。再看，我們紅領(lǐng)巾也行動起來了！我們開展“手拉手”活動，我們?yōu)樨毨和钑鲃訛闉膮^(qū)人民捐款。我們還啟動“幫一點”的活動，我們相信只有我們都互相幫一點，遇事多為別人想一點，再大困難也會被我們戰(zhàn)勝。老班長請你放心我們新一代的少先隊員不會忘記革命先烈的囑托，我們一定會把你們的精神發(fā)揚光大！

金色夢鄉(xiāng)讀后感

我認為在許多閱讀材料中，這篇“金色夢鄉(xiāng)讀后感”非常實用。這篇作品的作者是作者，讀完這個小說后，我感到非常高興。它記錄了作者對生活的感悟，您是否想要學習如何寫一篇好的讀后感？相信這肯定會對你有所幫助！

金色夢鄉(xiāng)讀后感 篇1

最近讀了本書，日本作伊坂幸太郎的《金色夢鄉(xiāng)》。

小說講述了一位普通人青柳雅春被陷害謀殺總統(tǒng)，被當局追捕，最終在很多好心人的幫助下，逃離的。

小說原型來源于肯尼迪總統(tǒng)刺殺，該小說稍作改編為日本首相在街頭游行被暗殺，暗殺的兇器是遙控。這是一場蓄謀已久的暗殺，暗殺之后，警方便立即認為青柳雅春是兇手，因為青柳雅春早已被構(gòu)陷設計。

真正的兇手并沒有找到，兇手可能是某一派政治高層的人共同設計的。從這本書中可以看到，普通人在社會生活中是沒有發(fā)言權(quán)的，被當下社會所引領(lǐng)，而媒體是政治的幫兇，經(jīng)常為吸引眼球，隨意報道。最無知的是群眾，被媒體隨意迷惑左右。還要城市里到處都是監(jiān)控，網(wǎng)絡，，大數(shù)據(jù)，每個人都沒有隱私。

《金色夢鄉(xiāng)》采用插敘的方式，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，引人入勝，我是一口氣讀完的。青柳雅春到絕境處，總能在認識或不認識的好心人幫助下逢生。最后整容后得以重見天日。作品中有形形色色的，不同的性格，但每個人都還留有善意。但是在現(xiàn)實生活中未必，在的金錢社會，可能身邊的任何都不足以完全信任，為了利益，都有可能出賣。

伊坂幸太郎的作品總是描寫艱難冷漠的現(xiàn)實世界，而給大家光明的結(jié)局。他讓大家看清真實的世界，黑暗的統(tǒng)治者，各懷鬼胎的人物，讓我們時刻對我們生活的周圍保持警醒，但是他永遠都給人以，正義永遠不會敗給黑暗?？此臅虚g的情節(jié)讓人急不可待，看到結(jié)局又暢酣淋漓，不留遺憾。

這本書也讓我想起一部電影《調(diào)音師》，講述一位假裝盲人的調(diào)音師目睹一場謀殺案后發(fā)生的故事，電影相對于書本，畫面可能更黑暗、恐怖，人性更難以揣摩。

金色夢鄉(xiāng)讀后感 篇2

一本書帶來的從未有過的別樣閱讀體驗，一進入這個故事，每天只做一件事－－和主人公青柳雅春一直逃，一直逃，亡命天涯。說實話有點“恐怖”，有讀者說看的時候被神經(jīng)緊張被嚇到了，不瞞你說，我也被嚇到了－－有一天晚上，在房間里讀書，突然充電器的插頭沒插牢，掉下來了，嚇了一跳……就那次之后，這本書我只在白天有人的時候看了，因為也是第一次這種推理類的書籍。[冷汗][冷汗]

回到書里，這個故事有點黑暗，有點無奈，每個人都很渺小，無法和強權(quán)做斗爭，即使你是一個無辜的老百姓。上頭要你死，你不得不死。所以，青柳雅春最后的命運，也只能無奈拋開過去的一切身份，重新生活，這似乎是不幸中最幸運的事了，活下去，茍延殘喘活著，也是自己的資本。不想在書評里劇透太多東西，因為所有的好奇心應該隨著作者的步伐，隨著青柳雅春的步伐，在書本里逃命中不斷思考沉淀，為什么。

最后想談談作者，伊坂幸太郎。在書的最后，有一些關(guān)于作者的介紹，我對這個作者也是剛剛接觸，因此也談不上什么見解。

不過，目前來看，這個作者很有自己的想法，不為寫作而寫作，只為了幸福的想象力而努力著，可不是每個人都會在獎杯面前選擇放棄。他筆下的人物無論好壞都是一群認真的人，作者本人也是位認真的人－－只為了更好的作品，更好的文學，非常值得我們閱讀和欣賞。

金色夢鄉(xiāng)讀后感 篇3

內(nèi)容簡介：獨居仙臺的平凡快遞員青柳，在新首相回鄉(xiāng)巡游的當天，碰到了多年未見的好友森田。森田告訴青柳他最近碰到的事接觸的人包括自己都是一個處心積慮的大陰謀，首相即將被暗殺，而青柳將被當成兇手逮捕。話音剛落，首相就遭到了暗殺。一頭霧水的青柳成為警方不擇手段緝捕的對象，而且在媒體炒作下成為十惡不赦的罪人，唯一的對策只有逃，不斷地逃……一路上，形形色色信賴他的人仗義相助：分手多年的前女友、外冷內(nèi)熱的煙火廠老板、受主流社會指責的小混混、前上司、始終相信兒子的父親、連續(xù)殺人魔、自稱是“地下工作者”的保土谷，一場逃亡與自衛(wèi)之旅展開……青柳能否揭穿陰謀、洗清冤屈？這一切的真相又是什么？真正的暗殺犯到底是誰？

金色夢鄉(xiāng)讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：不需要對這本書做太多評價。我只想到一點，像這樣的故事，我們當中的任何人能寫嗎，能發(fā)表嗎。沒錯，青柳雅春只能逃亡，因為他如此渺小，卻被栽贓犯下謀殺首相的滔天大罪。多么像肯尼迪事件的虛構(gòu)翻版，或者，像每一個被巨大組織操控的地區(qū)里都會發(fā)生的慘劇。你知道的，prison break其實也是在說這一點。太多虛構(gòu)的東西，需要你.....

金色夢鄉(xiāng)讀后感，來自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：期待中的煙火場面并沒有帶來多大沖擊，我已經(jīng)準備接受平淡收場了，可當鏡頭重新對準被七美蓋過印章的春柳的臉時，眼淚突然涌了上來，這出真叫做忠于原著的戲還是打動了我。才讀完小說就看了電影，趁熱打鐵的程度如同在對臺詞兒。讀原著時就覺得這簡直是現(xiàn)成兒的劇本兒，導演果然毫不客氣地拿來就用，每一步進展都太可預見，所以難免挑剔。這是我......

金色夢鄉(xiāng)讀后感 篇4

囿于讀書少的處境，第一次接觸伊坂幸太郎的書，看完覺得實屬幸運，甚至有點想推薦給陌生的你。我這個人向來是比較高冷。對于選擇的事物，不喜歡選用參照物。我從來不參考豆瓣的評分，而選擇電影或書，雖然我很少看電影。吸引我的自然是被我選中的，世界永遠都無法否認二者之間相互吸引的法則。雋永經(jīng)典的作品會有不同形勢的呈現(xiàn)，因為經(jīng)久不衰，因為值得重現(xiàn)。就像后來我才發(fā)現(xiàn)看過的有些書，竟然有同名的電影，抑或是電影改編間該小說素材。

故事從兩個尋常女人的聊天開始，回憶一下子把人物拉回到還是學生時代的他們，引入主人公青柳雅春的出場。情節(jié)跌宕起伏，從一個救人的網(wǎng)紅到被冠以殺人犯的角色變換，給讀者以無限的想象和揣測。有人質(zhì)疑他，有人磨滅他，有人搖擺不定，可始終也有人相信他。正是因為大家的不統(tǒng)一，才讓相信變得彌足珍貴，才讓溫暖的人情感動我們。

當上帝關(guān)閉所有的地面通道，也總會為你留開一個下水道。盡管黑暗，但不必害怕。在黑暗里唯一能做的就是不害怕，繼續(xù)前行。這時候顧城的詩總會在腦海里閃現(xiàn)，黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。是啊，在通往金色夢鄉(xiāng)的坦途里，誰不是一邊面對著黑暗，一邊尋找著光亮。即使沒有光，沒有地圖，我們也不能放棄，因為活下去，才能夠擁有人生，才配擁有人生。

我印象最深的一個片段是青柳雅春夾在車里化妝鏡的紙條，既是自我申訴，也渴望別人的救贖。一個人也得像一支軍隊一樣，去戰(zhàn)斗，而不妥協(xié)。樋口晴子在紙條上的回復，才是讓我覺得感動的地方。正是這種無聲的支持，沉默的力量，讓人懂得現(xiàn)實世界可不像是一片阿司匹林，能治愈所有，總有你無可奈何的失望，總有你無法逾越的鴻溝，也總有一盞明燈，照亮回家的路，一地雞毛才是生活原本的樣子。

這涵蓋著親情，友情，愛情等一眾情感的描述都閃耀著人性的光輝。他們既不懼怕，也沒有取得最終勝利。文末的收筆，更加貼近于現(xiàn)實，這是有別于中國式團圓的結(jié)局，更能讓讀者感同身受。我們也能感受到一點悲涼屬性的人物設定，因為青柳換臉才迎來新的生活，而這一切是多么的辛酸，又是多么的充滿希望。個中滋味，回味無窮且蕩氣回腸！

正義沒有戰(zhàn)勝邪惡，但正義永不懼怕它！

金色夢鄉(xiāng)讀后感 篇5

這兩天常聽刺猬樂隊的《火車駛向云外，夢安魂于九霄》，“看腳下一片黑暗，望頭頂星光璀璨?！痹趽頂D的地鐵罐頭里聽到這一句，每每都會有被擊中的震顫感。回過神來，屏幕里的青柳雅春依然在奪命逃跑。

莫名被強大的冰山指作了槍靶，在倉促開始的逃亡中，青柳失去了森田和森林的聲音，失去了最普通又最遙不可及的平凡生活，最終也失去了那個名稱以及它附帶的一切。雖然失去的很多，但并不代表失去了全部的人生，至少，他始終是那個善良的，忍不住耍嘴皮，卻在危險時刻目光灼灼“要讓他們把我的朋友還給我”的人。

“青柳的人生真是出人意料??！”

通篇輪班出現(xiàn)的“煙火”意向與“theend”歌詞，如金色陽光般將小說的文字包裹起來。森林的聲音從遠方傳來，一邊悲傷地提醒我們，世上已無森田，往事只能回味，另一邊又反抗似的暗喻著，那些離開了的朋友都會變成煙火升上天空，升上去，一直升上星空。

如果你發(fā)現(xiàn)腳下一片黑暗，不妨抬頭看看，那兒定有星光璀璨。容顏和故事終將老去，但夢鄉(xiāng)永遠有金色陽光。

金色夢鄉(xiāng)讀后感 篇6

讀完這本書有種酣暢淋漓的感覺，一直逃亡，一直跑，好累，為了活命不惜改頭換面，與有組織的勢力對著干只有死路一條，明智的還是選擇逃，保住性命是對陰謀的對抗，是對親人朋友的報答。是信賴和信念。

這樣揭示了作者的想法。

作者時而寫現(xiàn)在，時而回憶，幾條線交叉，時態(tài)緊迫，友情相助鼓舞人心，讓人不能停止閱讀，最后的結(jié)局還是讓人可以接受，這也是現(xiàn)實主義，命還是最重要。精彩！

金色夢鄉(xiāng)讀后感 篇7

經(jīng)歷一個多月的拖拖拉拉才決定在一個陽光正酣的中午讀完主人公青柳雅春被描寫成一個帥哥 可是我腦子里卻全是周某人的形象—沒錯就是那個不可能打工靠偷電動車為生的周某人?！胺磁伞倍私M近藤守和耳機男又像是柯南里的琴酒二人組。

那些都是閑話 認真簡單說一下自己想說的

情節(jié)不算拖沓但是發(fā)展還是比較慢的 因為作者再一遍又一遍的刻畫為數(shù)不多的角色 單看角色的背景就很讓人驚訝

殺手 女明星 家庭主婦 煙花老板 修攝像頭的 前黑道大哥 喜歡搖滾的好色快遞員

嗯……他們也能聯(lián)系到一起？

作者偏偏塑造了一個這樣的人 把他們凝聚到一起 和他一起同看不見的敵人掰手腕。

一句“我不是兇手”讓人淚下 男女主角的來回切換一直都給人一種壓抑無能為力的感覺 二十多萬字之后的第五部才讓我真正的笑了 笑道含淚的那種 是的他還活著 青柳雅春告訴大家他還活著。

最后我想給4。5個星的 可是這軟件不允許 因為對我來說這篇小說字數(shù)有點多……

金色夢鄉(xiāng)讀后感 篇8

我不怎么喜歡看推理類小說，一方面是懶得動腦子，從來都是等著作者來解答都發(fā)生了什么事；另一方面則是覺得好像也沒什么多少值得去思考的內(nèi)容，最大的賣點只在于比較離奇的劇情，沒有多少會令人回味的思考。當然稍稍花些時間了解了點有名的推理小說家之后，便很清楚我的偏見實在可笑。但想法既然已經(jīng)形成，的確是很難以更改的。因此我依然不太會主動選擇看推理類的小說，受人推薦才會有些興致。

這本書大體在說人和未知的巨大社會機器抗衡的故事，除了連續(xù)殺人犯有些機械降神之感，別的劇情總體上還是可以自圓其說的。另外摻雜了許多親情、愛情、友情的元素在其中，還是蠻豐富的。唯一的缺點大概就是不覺得很吸引人。作者序中提到他是希望能夠用一種電影感來寫這本小說，這點還是做到了的。看的時候也會對接下來的發(fā)展感興趣，同時很容易集中注意力把整本書快速的讀下來，就是讀完之后感覺類似于看了無趣的爆米花電影，不能說浪費時間沒有收獲，但總還是以為有所欠缺的。

可是又說不上來哪里不好?？幢谆娪安婚_心么？肯定是很開心的，又不用想什么，又覺得視覺效果非常棒，想象力也很充沛。但是有多開心呢？要是非常喜歡的題材可能會有，導演把自己的夢想放大照進現(xiàn)實之感，肯定很不錯。如果就是打發(fā)時間的，說不定看完之后稍作回憶，便覺得的確也只是消磨時光而已，連多去思考的精力都顯得浪費。盡管這么說多少是有些過火，但從讀到快結(jié)束的部分，到放下書開始思考怎么寫讀書筆記為止，我確實沒有任何想要分享的觀點。只覺得這個故事我看完了，可以進行下一話題了。有不少能令人感興趣的方面，卻都是淺嘗輒止，也不知是否存在不可說的緣由。

忽而想起剛上大學的時候，心情好會把自己讀完書的筆記發(fā)到QQ空間，當時是和某位朋友說好的，分享自己在看什么書；當然我并不認為他真的有注意過我有分享，他大概也就只是口頭說說想多讀書吧。結(jié)果有次剛發(fā)完空間，便看到不很熟的女生在空間里發(fā)表了一篇名為《我為什么不寫讀后感》的小文，大致在指責寫讀后感的人破壞了未讀此書的讀者可能擁有的閱讀體驗。作文當然很想反駁幾句，但畢竟沒有指名道姓，我并不想被人批評為自作多情，便聽之任之，干脆不浪費時間把文章扔到空間上了。今天讀了這本書，竟然開始有些同意那個女孩說的話了：如果這本小說本身的買點僅僅是故事有趣，那么有人提前告訴了你比較關(guān)鍵的情節(jié)，剩下的內(nèi)容還有多少價值呢？難以估量呀。

當時推薦給我這本書的友人說她看的是電影。如果有改編成電影的話應該很好看吧！之前讀《被嫌棄的松子的一生》的時候，覺得小說已經(jīng)足夠精彩了，完全沒有興趣再看電影，害怕破壞自己心中對小說內(nèi)容的想象。而對于這個故事，恐怕還是電影的優(yōu)先級更高。畢竟視聽語言會更容易在快速專場、激烈沖突方面展現(xiàn)出魅力。

至于一個無依無靠的很平凡的好人，面對類似國家機器這種碾壓的存在，靠著小范圍的友情化險為夷，即便加上殺人魔的機械降神都讓人覺得有些牽強。而且殺人魔的存在總讓我覺得很困惑，不能理解他的想法是怎樣的，以及他為什么有著能短時間內(nèi)和國家機器相對抗的能力。不過大概也沒有必要完全理解就是，當作是為了劇情發(fā)展所必備的工具人式的人物就好了。至于人物豐滿度方面，感覺所有人都很臉譜化，想不出有誰能令人影響深刻。除了殺人魔會物理變臉以外。

最后兩個曾經(jīng)的情侶相認挺有浪漫色彩的，不過意義是什么沒有太看懂。是在說雖然時間過去，但兩個人依然可以彼此關(guān)心么？還是說兩個人分開也不是感情不合，不至于老死不相往來？可這和文中提到過的分手很神奇，只要分開就會突然從生命中抽離，多少年也不需要聯(lián)系有點違背。好像這也是這本書讀起來最大小人積極性的地方：總是會為了展現(xiàn)些高級的情感，而放棄一些邏輯性和自洽性。好像最開始會覺得有些動人，可細想下來又要覺得困惑，感受不到真正想表達的內(nèi)容是什么。

總體而言閱讀性很強，但是并不是會讓我很喜歡的小說。

金色夢鄉(xiāng)讀后感 篇9

第一次讀伊坂幸太郎的小說，我之前還以為日本的推理小說家都跟東野的故事似的那么深沉、緊迫呢，這本《金色夢鄉(xiāng)》打破了我的印象，故事氛圍的營造和詞句的運用簡直可以說是小清新的推理懸疑小說了。

一開頭就告訴了大家發(fā)生了什么事，但還是通過一層層遞進帶領(lǐng)讀者進入到故事中，就好像一直開上帝視角看著一切一樣。書中我最喜歡的就是作者在一些段落上下連接的寫法，在某章的結(jié)束時，角色聽到或者想到的一句話，在下一章作為開頭，引起另一個故事。而這些不論是回憶還是現(xiàn)實的故事都有所關(guān)聯(lián)，所有的故事都在告訴讀者——當你落難時，最好的武器是習慣和信賴?？傆邢嘈拍悴椭愕呐笥眩呐乱呀?jīng)許多年沒有聯(lián)系，但依然信任彼此。

很喜歡文中的一段話：“你們看那些煙火，總有不同的人在不同的地方觀看?；蛟S它們在眼前綻放的瞬間，某個老朋友也正在某處眺望著同樣的景色—想到這些不是很快樂嗎？而那個老朋友一定也正想著同樣的事情。我一直這樣覺得。”以前看到過一個段子，說突然想念朋友了，給他發(fā)信息問他在哪里，朋友回答說：”在同一片天空下“。同一片天空下，不同的人生，不同的經(jīng)歷，不同的風景，但再遇到共同經(jīng)歷的事物還是會回憶起當初的情形。這種感覺真的很奇妙，不是嗎？

金色夢鄉(xiāng)讀后感 篇10

青柳是孤獨的，也是絕望的，也是悲哀的。我們是組成社會的一個一個人。同時，我們也是社會隨時可以拋棄的人，每天活著，是為了身邊那三五個人而已，只有這三五個人是需要你的，你的家人、孩子、父母、一兩個同事，三兩個朋友，就這些人，是人生的全部。想想都可悲。我覺得自己很重要，其實不然，我是那萬分之一的分母。

這被描述讓我想起來丹布朗的達芬奇密碼，三五天而已，改變了一個人的人生，洋洋灑灑幾百頁看的揪心萬分。我對三浦這個人，心情很復雜，他是連環(huán)殺人犯，可以無情地殺害與他無關(guān)的人，因為他的興趣和巧合，救了青柳，以至于最后搭上性命，我知道依他沾滿血的雙手死不足惜，矛盾的是，還是對他起了同情心。有太多的事，無法用對錯判斷，青柳不也是無辜受牽連么？還要抹殺自己的存在，一朵小花，就是對他人生的概括。人啊，活著都不容易。

搜了真人版，堺雅人主演，別說，他的形象真符合，普通，不起眼，又耐看。樋口是竹內(nèi)結(jié)子，竹內(nèi)結(jié)子適合這種戲，看著就讓人舒服，而且，如果說她交往的前男友是壞人，我死都不信。

金色夢鄉(xiāng)讀后感 篇11

怎么可以這么完美

伊坂說，他一直以來只寫一件事，那就是如何在無奈之中找尋希望，如何在一個萬分消極的世界中積極地展望未來。而我是在幽默區(qū)，碰到的這本書，抱著這種期待我讀了一百多頁，發(fā)現(xiàn)一點都不有趣，這很不搖滾。而在作者架設好舞臺后，我被深深地震撼到了。上一次被震撼是讀三體2黑暗森林的時候。

無論是伏筆、對白、還是小說情節(jié)線的架構(gòu)，都非常高明。實在是太完美了，不知道電影能否盡善盡美。有很多伏筆，白山羊?qū)懶牛〖t花之你做的非常好，色狼去死！，青柳屋，等等等。下面是一些點亮作品的對話，有幾句明明有點奇怪，但在原文里，卻這么舒心。讓人會心一笑。

父親：雅春啊，我們可以照顧好自己。你呀，就盡力而為吧！趕緊逃吧！

森田：如果被巨大的鯨魚盯上了，最好的選擇就是逃跑。青柳，快逃吧。跑遠些，活下去。

晴子：這次我一定準時。去吧，青柳屋！

阿一：青柳學長，你趕緊跑吧！這些人絕對有問題！

切男：哎？小哥，你該不會就是那個刺殺首相的兇手吧？請跟我握個手！

七美：這個人感覺不像壞人，像個普通人，長得挺帥，是七美喜歡的類型哦。

青年：加油啊，大叔！反正也不是你干的，對吧？你不是正在逃命嘛，我們就不跟你合影了。

巖崎：青柳，你真搖滾！

很久不打五星了，送你小紅花，做的非常好！

最新金礦2讀后感

你有沒有關(guān)于寫作品讀后感方面的疑惑呢？在閱讀作品之后，內(nèi)心的感動是久久難以平靜的。讀后感的寫作是我們探尋自身想法的一種形式，探索“金礦2讀后感”這個主題的奧秘讓我們一起去揭開它們，以下內(nèi)容僅供參考不得用于非法活動！

金礦2讀后感【篇1】

--事在人為，成也在人，敗也在人

《金礦2》一書以**的形式，講述了主角佛頓工廠總經(jīng)理沃德為了避免工廠被關(guān)停，而通過一系列的精益改善進行自救的故事，生動分享了一家瀕臨破產(chǎn)的工廠如何運用精益的理念和方法，將危機轉(zhuǎn)化到成功運營的經(jīng)歷。同時，也折**絕大部分創(chuàng)業(yè)者們曾經(jīng)和正在面臨的處境，深刻揭示了事在人為，成也在人，敗也在人的道理。

《金礦2》這本書側(cè)重于人的問題，描述公司總裁、工廠經(jīng)理、班組長、操作員工以及公司里各個不同層級與部門的人們，通過實施精益變革，探索自我拯救的歷程，在這個過程中精益的思維和工作方式與傳統(tǒng)方式不斷發(fā)生碰撞與沖突，但最終依靠每人每天、人人參與，實現(xiàn)觀念和管理方式的徹底轉(zhuǎn)變，以及共同成長。通過這個過程，我們可以了解到企業(yè)管理的核心是人的管理，特別是如何讓管理者和團隊一起學習，追求卓越，不斷進步。

管理即是改善，不理不管，就不會有改善與提高。改善就是敢于打破現(xiàn)狀，不斷地提高標準。在這個過程中，要善于在平靜的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)和解決問題，然后確定標準化，不斷更新和完善標準，實現(xiàn)持續(xù)改進和管理改進

此外，本書通過主人公的親身經(jīng)歷，為我們提供了很多精益的知識和經(jīng)驗。例如本書強調(diào)到現(xiàn)場去，現(xiàn)場其實是問題改善的一個關(guān)鍵點，在我的理解，到現(xiàn)場去不只是去車間一線，更主要是總結(jié)出了一個理念，要解決某樣問題，就一定要腳踏實地的到問題現(xiàn)場去查找原因，不能憑空做出決定，要找到問題的關(guān)鍵點。所以我們一定要多傾聽產(chǎn)線員工的意見。

通過提倡改進，激發(fā)每個人每天解決問題的能量。當人們開始對解決自己的問題感興趣時，他們也會按照標準工作，因為他們明白標準是最好的工作方式。讓每個人參與，這樣每一天的問題解決會帶來每一天的創(chuàng)新，而進一步地創(chuàng)新又會為客戶創(chuàng)造更多價值，而這一切都會造福公司、員工以及更大范圍的社會，從而達到共同繁榮，這也是tps(豐田生產(chǎn)方式)的真正目標

事在人為，在接下來的工作中，我們自己更需要通過努力具備有沃德那種學***，自我改善能力，不斷彌補自我思維的缺陷，將精益改善作為一種理念放在心中不斷去培養(yǎng)，最終達到“精益從心開始，改善從我做起”。

海外營銷部

2019年6月25日

金礦2讀后感【篇2】

《金礦》這本書，真的是一本好書。它講的一個快破產(chǎn)的企業(yè)，如何通過一系列的精益管理轉(zhuǎn)虧為盈的故事。我讀這本書的時候，就像看一場電影一樣，把整個故事映入我的腦海，讓人容易理解，印象深刻。

書中很具體的描述了主人翁是如何操作改善的，還有大量的數(shù)據(jù)、公式和圖表分析。讀完后好像自己也親身參與了這場改革。什么是精益管理？精益管理源于精益生產(chǎn)。說白了就是通過持續(xù)的改善讓企業(yè)以最小資源投入，包括人力、設備、資金、材料、時間和空間，創(chuàng)造出盡可能多的價值，為顧客提供新產(chǎn)品和及時的服務?？偟哪康氖菧p少浪費，提高利潤?；仡櫸覀児荆袩熌Φ弦恢倍纪菩?S和合理化建議持續(xù)的改善不也是為了減少浪費，提高利潤嗎？和書中所說的真的是不謀而合。這里所說的浪費，不但指的是耗材的浪費，而且還含概了：生產(chǎn)有缺陷的產(chǎn)品或提供不滿意的服務的浪費；多余的庫存的浪費；過度加工的浪費；多余搬運的浪費；等候的浪費；多余的運動的浪費；提供顧客并不需要的服務和產(chǎn)品的過程浪費。努力消除這些浪費現(xiàn)象是精益管理的最重要的內(nèi)容。而這本書就是教我們?nèi)绾尾僮鞴芾?，來消除這些浪費現(xiàn)象的。例如，書中第3章說到生產(chǎn)節(jié)拍時間，是指在一定時間長度內(nèi)，總有效生產(chǎn)時間與客戶需求數(shù)量的比值。它的作用就是：對生產(chǎn)的調(diào)節(jié)控制和防止浪費和分段供應不連續(xù)。通過節(jié)拍和生產(chǎn)周期的比較分析，可以明確需要改進的環(huán)節(jié)，從而采取針對性的措施進行調(diào)整。如當生產(chǎn)節(jié)拍大于生產(chǎn)周期時，生產(chǎn)能力相應過剩；如果按照實際生產(chǎn)能力安排生產(chǎn)就會造成生產(chǎn)過剩，導致大量中間產(chǎn)品積壓，引起庫存成本上升、場地使用緊張等問題。如果按照生產(chǎn)節(jié)拍安排生產(chǎn)，就會導致設備閑置，勞動力等工等現(xiàn)象，造成生產(chǎn)能力浪費。當生產(chǎn)節(jié)拍小于生產(chǎn)周期的情況下，生產(chǎn)能力不能滿足生產(chǎn)需要，這時就會出現(xiàn)加班、提前安排生產(chǎn)、分段儲存加大等問題。因此，生產(chǎn)周期大于或小于生產(chǎn)節(jié)拍都會對生產(chǎn)造成不良影響。第4章的標準化操作和我們公司做ISO標準一樣目的，對作業(yè)流程、作業(yè)方法、作業(yè)條件加以規(guī)定并貫徹執(zhí)行，使之標準化，使生產(chǎn)出品質(zhì)均勻、符合規(guī)格的產(chǎn)品，減少生產(chǎn)波動，提高產(chǎn)品合格率。還有第7章所說的看板系統(tǒng)和我們公司的KPI看板、待維修項目看板和其它信息展示板是同一道理。就是目視化管理，一目了然，大家都能夠看得見以公開化，透明化的基本原則，盡可能的將管理者的要求和意圖讓大家看得見，借以推動自主管理或叫自主控制?，F(xiàn)場的作業(yè)人員可以通過目視的方式將自己的建議、成果、感想展示出來，與領(lǐng)導、同事進行相互交流。提高工作效率，減少遺漏出錯。最后第10章是持續(xù)改善，書中講到豐田公司如何通過改善，來達到零缺陷。我公司不是也正向著這個方向邁進嗎？現(xiàn)在中煙摩迪個個員工都是改善高手，善于發(fā)現(xiàn)問題，也善于解決問題。每個月的合理化建議和一點課數(shù)量都據(jù)高不下，證明了大家的改善熱情異常高漲。還有我們的5S，基本能達到90分的5S標準了。加強現(xiàn)場管理，持續(xù)改善是核心?，F(xiàn)場管理是制造型企業(yè)的基礎，正所為眼睛盯市場，工夫下在現(xiàn)場。只有現(xiàn)場管理好了，企業(yè)才有基本競爭力，基本競爭力+核心競爭力才是企業(yè)的綜合競爭力，要有綜合競爭力的企業(yè)才能在激烈的市場競爭中謀求生存和發(fā)展。所以中煙摩迪正走在正確的道路上，向著我們的目標前進、前進、前進

金礦2讀后感【篇3】

金礦2 讀后感----善待員工

人不是機器。人有思想，有感情，需要休息。它們是可以創(chuàng)造價值的可變資本。因此，我們不能把員工訓練成機器。

每一個工人經(jīng)過訓練和操作，都是自己狹隘領(lǐng)域的專家。我們要做的事信任他們并與他們充分溝通，而不是簡單地命令他們做事。尤其是在改革中，讓他們參與進來，讓他們明白，他們每一個人都在創(chuàng)造價值，每一件成品都離不開他們的努力。

“一個船長所做的事就是讓每一船員堅守好自己的崗位，如果有些設備不合用，就想辦法換掉或者找出解決的辦法，讓船員積極參與，同時每個人承擔自己的義務，確保航行中的操作萬無一失?！?/p>

管理、溝通和激勵是永遠不會過時的話題。它們也是每個管理者都需要深入思考的問題。

標準化操作

“起關(guān)鍵性作用的不是工作，而是流程”，父親強調(diào)說。當我們有了一套行之有效的流程，讓員工執(zhí)行，如何保持改善的效果?一個很重要的就是標準化操作，剔除不要的無序的動作，讓員工按著標準的流程去做，無疑是保持效果的最佳方式。

這也就是ie部門要寫工作指導書，各個部門要有sop一樣。

對于我們的新員工來說，提高效率和記住流程的最好方法是采用標準化操作。因此，我們應該繼續(xù)實施的是培訓員工掌握標準化操作，并通過工作許可證考試來檢驗掌握程度。

這也要求我們在發(fā)現(xiàn)暴露出來的不良問題并找出解決問題的辦法后，盡快修改標準化程序，讓員工按照新標準操作，形成習慣，這樣同樣的問題就不會再次發(fā)生。

持續(xù)改善

形成標準化作業(yè)，確定是否存在浪費，找出如何消除浪費，形成新的標準化作業(yè)，這是一個持續(xù)改進的循環(huán)。這就像我們一直強調(diào)的pdca循環(huán)。只有不斷提升和完善，才能鞏固勝利成果，實現(xiàn)新目標，創(chuàng)造新價值。

而持續(xù)改善正是精益思想的內(nèi)涵。

一切都有兩面性。我們要做的是在這兩個矛盾之間找到一個平衡點。還有很多事情需要我去思考，比如按需生產(chǎn)與提高勞動生產(chǎn)率的矛盾，標準化操作與員工主觀能動性的矛盾等等，管理總是科學與藝術(shù)的結(jié)合。

公司現(xiàn)在正在推行“cost down”,可成本降低靠的不僅僅是跟供應商討價還價，不僅僅是降低物品的使用量，更重要的還是減少浪費，疏清流程，通過流程的改善真正實現(xiàn)“cost down”。

從這方面說，我們要勇做淘金者!

金礦2讀后感【篇4】

善待員工

人不是機器，人有思想，有感情，需要休息，是能創(chuàng)造價值的可變資本，因此我們不能把員工訓練成機器。

每個工人通過訓練、操作，都是自己那個狹窄領(lǐng)域的專家，我們要做的事是相信他們，跟他們充分的溝通，而不僅僅是生硬的命令他們做事。特別是在改革中，讓他們參與進來，讓他們明白他們每一個人都在創(chuàng)造價值，每一個成品都跟他們的努力分不開。

“一個船長所做的事就是讓每一船員堅守好自己的崗位，如果有些設備不合用，就想辦法換掉或者找出解決的辦法，讓船員積極參與，同時每個人承擔自己的義務，確保航行中的操作萬無一失?！?/p>

管理、溝通、激勵是個永不過時的話題，也是每一個管理者需要深入思考的問題。

標準化操作

“起關(guān)鍵性作用的不是工作，而是流程”，父親強調(diào)說。當我們有了一套行之有效的流程，讓員工執(zhí)行，如何保持改善的效果?一個很重要的就是標準化操作，剔除不要的無序的動作，讓員工按著標準的流程去做，無疑是保持效果的最佳方式。這也就是IE部門要寫工作指導書，各個部門要有SOP一樣。

我們新進的'員工，提高效率，并記住流程的最好辦法就是采用標準化操作。因此我們繼續(xù)要實行的就是培訓員工掌握標準化操作，并通過上崗證考核檢驗掌握的程度。

這也就要求我們當哪一天我們發(fā)現(xiàn)暴露出的不良問題并找出解決問題的方式時，這時就要盡快修改標準化程序，并讓員工按新的標準操作，形成習慣，不至于同樣的問題再次發(fā)生。

持續(xù)改善

形成標準化操作，確定是否還有浪費，找到如何去除浪費的方法，形成一個新的標準化操作，這是一個持續(xù)改善的循環(huán)。這就像我們一直強調(diào)的PDCA循環(huán)。只有持續(xù)推進、改善，才能鞏固勝利的果實以及不斷達到新的目標，創(chuàng)造新的價值。

而持續(xù)改善正是精益思想的內(nèi)涵。

尾聲

任何東西都有兩面性，我們要做的往往是找出二者矛盾之中的一個平衡點。文章中留給我去思考的還有很多的東西，比如按需生產(chǎn)與勞動率提高之間的矛盾，標準化操作與發(fā)揮員工主觀能動性的矛盾等等，管理永遠都是科學與藝術(shù)的結(jié)合體。

公司現(xiàn)在正在推行“costdown”,可成本降低靠的不僅僅是跟供應商討價還價，不僅僅是降低物品的使用量，更重要的還是減少浪費，疏清流程，通過流程的改善真正實現(xiàn)“costdown”。

從這方面說，我們要勇做淘金者!

金礦2讀后感【篇5】

《金礦2》主要講述了一家工廠如何運用精益的理念和方法，從即將關(guān)閉的危機轉(zhuǎn)化到成功運營。所謂事在人為，成也在人，敗也在人。本書以人的問題為中心，描述一個企業(yè)的領(lǐng)導，如何一方面周旋應付總部和外在的政治問題，一方面駕馭并培養(yǎng)手下的經(jīng)理，讓他們同心協(xié)力，為工廠也為個人的發(fā)展而努力。

培養(yǎng)一個精益的管理者不容易，書中的主人公沃德就是一個例子。企業(yè)的一把手首先要能識人，并給與機會歷練。企業(yè)的上上策是領(lǐng)導層親自參與培養(yǎng)一批管理人才，分配橫向管理的職位，改進顧客的滿意度，頻繁地與被培養(yǎng)的對象溝通，并檢查改善的績效，按照PDCA（計劃-執(zhí)行-檢查-處理）的科學方法學習與檢討，務求持續(xù)改善。作者的很多觀點非常值得處在不同行業(yè)、不同崗位的我們深思，作為日后行事的參考，時刻自省。首先作為常誠公司大家庭質(zhì)保部的一名質(zhì)管員，起初狹隘的認為自己的工作就是寫寫報告，跟領(lǐng)導們匯報匯報工作，但讀完《金礦II》后，我認為作為一名質(zhì)保部的人員，我們一定要去現(xiàn)場，現(xiàn)場才能反映產(chǎn)品的根本問題所在，現(xiàn)場才能讓我最現(xiàn)實的去感受產(chǎn)品。正如當顧客對產(chǎn)品質(zhì)量進行抱怨時，我們首先要做的就是對失效件進行分析，到現(xiàn)場進行模擬的情景再現(xiàn)，有時候我們無法找到頭緒，很多情況下要請教現(xiàn)場的操作工，因為他們每天都在和產(chǎn)品打交道，是對產(chǎn)品最了解的人，最有發(fā)言權(quán)的人。

書中也提到詹金森在紐霍夫工廠參觀涂裝車間時，發(fā)現(xiàn)有很多灰塵混入在油漆之中導致成品的質(zhì)量瑕疵，紐霍夫的團隊無人能解釋導致其大量返工的原因，而其實只要管理人員認真與工人進行溝通，任何一個工人都能告訴他油漆罐蓋子上的灰塵是潛在的污染源。只有管理層的人能與涂裝工程師還有工人一起解決問題，才能一次涂裝合格。只有這樣，才能滿足客戶，創(chuàng)造更高的利潤。文中還提到了一項促使沃德的精益生產(chǎn)邁向成功的比較重要的運動紅箱子運動。沃德按照詹金森的要求在每個生產(chǎn)單元邊上放置紅箱子，從前工廠的人把紅箱子當作垃圾箱，沒有很好的利用，發(fā)揮出它的作用。而這次，管理團隊每天對紅箱子內(nèi)的不良品進行檢查。當檢查紅箱子，進行仔細清點的時候，發(fā)現(xiàn)的首要問題就是產(chǎn)線的工人過于謹慎，將很多合格的產(chǎn)品當作不良品一道扔掉了。這與我們公司的現(xiàn)狀是一樣的，產(chǎn)線員工對質(zhì)量的要求總是比質(zhì)保部的要求高，很多可以接受的瑕疵品都被當作不良品扔掉了，紅箱子會議展開之后，第一條就是對現(xiàn)場的產(chǎn)線判定的不良品進行第二次判定，從中挑選出了一定的合格品返回產(chǎn)線進行裝配，但合格品二次判定造成了一定的工時上面的浪費，最好的方法就是對產(chǎn)線員工做好上崗培訓，并且在主機廠更新要求的時候能夠及時的通知產(chǎn)線員工，避免不必要的浪費。

書中提出展開紅箱子運動的初期，當對紅箱子內(nèi)的不良品進行討論時，沃德的管理團隊只是圍繞著紅箱子，卻背對著工人，這使精益顧問艾米顯得一反常態(tài)的憤怒。的確，我們在對紅箱子內(nèi)的不合格品進行判定的時候，應該讓產(chǎn)線的員工參與其中，因為工人每天與這些零部件打交道，出了什么毛病他們比我們知道的更多。豐田方法的特點在于，他們堅信，客戶的價值是所有員工在車間里創(chuàng)造出來的，而不是工程師在象牙塔里，或在銷售陳列室里。所以我們一定要多傾聽產(chǎn)線員工的意見。并且通過提倡改善，激發(fā)每個人解決問題的能量，每天都如此。當人們開始對解決自身的問題感興趣時，他們也就會按照標準工作了，因為他們明白標準是最好的工作方式。

運動員遵守嚴格的訓練標準，是因為他們希望每次都發(fā)揮出最好的水平。這時他們才真正參與進來。這也是TPS（豐田生產(chǎn)方式）的真正目標：讓每個人參與，這樣，每一天的問題解決會帶來每一天的創(chuàng)新，而進一步地，創(chuàng)新又會為客戶創(chuàng)造更多價值，而這一切都會造福公司、員工以及更大范圍的社會，從而達到共同繁榮。最后，希望公司在吳總帶領(lǐng)下不斷創(chuàng)新挑戰(zhàn)，最終達到精益生產(chǎn)。

金礦2讀后感【篇6】

《金礦2》主要講述了一家工廠如何運用精益的理念和方法，從即將關(guān)閉的危機轉(zhuǎn)化到成功運營。所謂“事在人為”，成也在人, 敗也在人。本書以人的問題為中心，描述一個企業(yè)的領(lǐng)導，如何一方面周旋應付總部和外在的政治問題，一方面駕馭并培養(yǎng)手下的經(jīng)理，讓他們同心協(xié)力，為工廠也為個人的發(fā)展而努力。

培養(yǎng)一個精干的經(jīng)理并不容易。書中的主人公沃德就是一個例子。企業(yè)的一把手首先要能識人，并給與機會歷練。企業(yè)的上上策是領(lǐng)導層親自參與培養(yǎng)一批管理人才，分配橫向管理的職位，改進顧客的滿意度，頻繁地與被培養(yǎng)的對象溝通, 并檢查改善的績效，按照pdca(計劃-執(zhí)行-檢查-處理)的科學方法學習與檢討，務求持續(xù)改善。

筆者的許多觀點非常值得我們在不同行業(yè)、不同立場進行深入思考，為今后的行動提供參考，并時刻反省自己。

首先作為常誠公司大家庭質(zhì)保部的一名質(zhì)管員，起初狹隘的認為自己的工作就是寫寫報告，跟領(lǐng)導們匯報匯報工作，但讀完《金礦ii》后，我認為作為一名質(zhì)保部的人員，我們一定要去現(xiàn)場，現(xiàn)場才能反映產(chǎn)品的根本問題所在，現(xiàn)場才能讓我最現(xiàn)實的去感受產(chǎn)品。

正如當顧客對產(chǎn)品質(zhì)量進行抱怨時，我們首先要做的就是對失效件進行分析，到現(xiàn)場進行模擬的情景再現(xiàn)，有時候我們無法找到頭緒，很多情況下要請教現(xiàn)場的操作工，因為他們每天都在和產(chǎn)品打交道，是對產(chǎn)品最了解的人，最有發(fā)言權(quán)的人。書中也提到詹金森在紐霍夫工廠參觀涂裝車間時，發(fā)現(xiàn)有很多灰塵混入在油漆之中導致成品的質(zhì)量瑕疵，紐霍夫的團隊無人能解釋導致其大量返工的原因，而其實只要管理人員認真與工人進行溝通，任何一個工人都能告訴他油漆罐蓋子上的灰塵是潛在的污染源。只有管理層與涂裝工程師和工人共同解決問題，才能使涂裝一次合格。

只有這樣，才能滿足客戶，創(chuàng)造更高的利潤。

文中還提到了紅盒運動，這使沃德精益生產(chǎn)成功的重要運動。沃德按照詹金森的要求在每個生產(chǎn)單元邊上放置紅箱子，從前工廠的人把紅箱子當作垃圾箱，沒有很好的利用，發(fā)揮出它的作用。而這次，管理團隊每天對紅箱子內(nèi)的不良品進行檢查。

在檢查紅盒并仔細清點時，我們發(fā)現(xiàn)的第一個問題是生產(chǎn)線上的工人過于謹慎，把許多合格的產(chǎn)品當作次品扔掉了。這與我們公司的現(xiàn)狀是一樣的，產(chǎn)線員工對質(zhì)量的要求總是比質(zhì)保部的要求高，很多可以接受的瑕疵品都被當作不良品扔掉了，紅箱子會議展開之后，第一條就是對現(xiàn)場的產(chǎn)線判定的不良品進行第二次判定，從中挑選出了一定的合格品返回產(chǎn)線進行裝配，但合格品二次判定造成了一定的工時上面的浪費，最好的方法就是對產(chǎn)線員工做好上崗培訓，并且在主機廠更新要求的時候能夠及時的通知產(chǎn)線員工，避免不必要的浪費。書中提出展開紅箱子運動的初期，當對紅箱子內(nèi)的不良品進行討論時，沃德的管理團隊只是圍繞著紅箱子，卻背對著工人，這使精益顧問艾米顯得一反常態(tài)的憤怒。

的確，我們在對紅箱子內(nèi)的不合格品進行判定的時候，應該讓產(chǎn)線的員工參與其中，因為工人每天與這些零部件打交道，出了什么毛病他們比我們知道的更多。

豐田方法的特點在于，他們堅信，客戶的價值是所有員工在車間里創(chuàng)造出來的，而不是工程師在象牙塔里，或在銷售陳列室里。所以我們一定要多傾聽產(chǎn)線員工的意見。通過提倡改進，激發(fā)每個人每天解決問題的能量。

當人們開始對解決自己的問題感興趣時，他們也會按照標準工作，因為他們明白標準是最好的工作方式。運動員遵循嚴格的訓練標準，因為他們希望每次都發(fā)揮出最好的水平。這時他們才真正參與進來。

這也是tps(豐田生產(chǎn)方式)的真正目標：讓每個人參與，這樣，每一天的問題解決會帶來每一天的創(chuàng)新，而進一步地，創(chuàng)新又會為客戶創(chuàng)造更多價值，而這一切都會造福公司、員工以及更大范圍的社會，從而達到共同繁榮。

最后，希望在吳先生的帶領(lǐng)下，公司不斷創(chuàng)新和挑戰(zhàn)，最終實現(xiàn)精益生產(chǎn)。

金礦2讀后感【篇7】

《金礦2》一書以主角佛頓工廠廠長沃德為避免工廠被關(guān)，而不斷改善工廠的故事。此書利用小說體裁，用主人公的親身經(jīng)歷給大家提供了很多精益方面的知識和經(jīng)驗。其一直也在告訴讀者TPS是一個活的系統(tǒng)，而非只是一個工具箱或路線圖，必須把它變活才能真正理解它，因為它不斷地發(fā)展演化。

從整體上來說，整本書時刻都在提醒著以客戶為中心，到現(xiàn)場去，不斷改善這幾個關(guān)鍵點。并且必須認為TPS是一個長期的項目，持久的項目，是一種理念。這一點也加深了，我對項目本身的理解。當初，進TPOS項目組是因為看了金礦2，受里面的一個句話所影響（精益的理念的是在保證產(chǎn)品質(zhì)量的基礎上降低成本提高利潤），這種新鮮的思維使我對這種思想產(chǎn)生了興趣，今天再次讀了這本書，讓我對精益又有了新的認識。精益不僅僅是一個項目或是一個改善而已，它是一種理念，一種全員自我約束，自我激進的理念。而項目不僅是將某個子項目或具體的事情給解決，而是要通過解決這些事情，帶動全體員工的積極性和他們的自主意識，將精益的思想貫穿至全長全公司。并且，書中強調(diào)的到現(xiàn)場去，其實也是問題改善的一個關(guān)鍵點，在我的理解，到現(xiàn)場去不只是去車間一線，各主要是總結(jié)出了一個理念，要解決某樣問題，就一定要腳踏實地的去問題發(fā)生地去研究觀察找原因，不能憑空瞎找，解決問題要解決到實處。

同時，要想把精益做好，客戶本位的思想也是必然關(guān)鍵的，在生產(chǎn)時要做到時時刻刻的去客戶考慮，才能發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)中的各個問題點，才能漸漸去解決它。才能把我們經(jīng)常忽視的問題給暴露出來。進一步結(jié)合自己最近的診斷報告的工作，從金礦也得到了一些感悟。數(shù)據(jù)要保持真實可靠，要來源于實際。精益項目就是要實在的去解決問題。改善必須要親力親為，去現(xiàn)場去觀察，去聽取一線工人的意見，去和生產(chǎn)班長多交流，從實際結(jié)合對自己診斷的判斷。相信自己的數(shù)據(jù)，也要相信現(xiàn)實中班長的經(jīng)驗。要兩者結(jié)合的去看待問題。

在接下來的工作中，自己更要有沃德那種學習能力，自我改善能力，不斷彌補自我思維的缺陷，將精益改善作為一種理念放在心中不斷去培養(yǎng)。

金礦2讀后感【篇8】

《金礦2》讀后感與項目組工作結(jié)合感悟

金礦2一書以主角佛頓工廠廠長沃德為避免工廠被關(guān)，而不斷改善工廠的故事。本書運用小說的體裁和主人公的親身經(jīng)歷，為您提供了很多精益的知識和經(jīng)驗。其一直也在告訴讀者“tps”是一個活的系統(tǒng)，而非只是一個工具箱或路線圖，必須把它變活才能真正理解它，因為它不斷地發(fā)展演化。

總的來說，整本書時終在提醒以客戶為中心、現(xiàn)場、持續(xù)改進的重點。我們必須認為，tps是一個長期項目，一個長期項目，是一個概念。

這一點也加深了，我對項目本身的理解。

當初，進tpos項目組是因為看了金礦2，受里面的一個句話所影響（精益的理念的是在保證產(chǎn)品質(zhì)量的基礎上降低成本提高利潤），這種新鮮的思維使我對這種思想產(chǎn)生了興趣，今天再次讀了這本書，讓我對精益又有了新的認識。精益不僅僅是一個項目或一個改進，它是一個改念，一個自律和自我激進的概念。項目不僅要解決某個子項目或具體的事情，而且要通過解決這些事情來調(diào)動全體員工的積極性和自覺性，把精益理念貫穿于整個公司。

并且，書中強調(diào)的到現(xiàn)場去，其實也是問題改善的一個關(guān)鍵點，在我的理解，到現(xiàn)場去不只是去車間一線，各主要是總結(jié)出了一個理念，要解決某樣問題，就一定要腳踏實地的去問題發(fā)生地去研究觀察找原因，不能憑空瞎找，解決問題要解決到實處。

同時，要想把精益做好，客戶本位的思想也是必然關(guān)鍵的，在生產(chǎn)時要做到時時刻刻的去客戶考慮，才能發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)中的各個問題點，才能漸漸去解決它。才能把我們經(jīng)常忽視的問題給暴露出來。

結(jié)合我最近的診斷報告，我也從金礦得到了一些見解。數(shù)據(jù)要保持真實可靠，要來源于實際。精益項目就是要實在的去解決問題。

改善必須要親力親為，去現(xiàn)場去觀察，去聽取一線工人的意見，去和生產(chǎn)班長多交流，從實際結(jié)合對自己診斷的判斷。相信自己的數(shù)據(jù)，也要相信現(xiàn)實中班長的經(jīng)驗。要兩者結(jié)合的去看待問題。

在下一步的工作中，我需要有沃德那種學習能力、自我完善能力，不斷彌補自我思考的缺陷，把精益改進作為一個理念放在心里繼續(xù)培養(yǎng)。

金礦2讀后感【篇9】

本月研讀的精益書刊是《金礦2》，本來早該讀完的，不料月中病了一場，落下許多，回過頭來再看，卻又有別樣一番韻味。其實，我是不喜歡看小說的，上學至今都是如此，覺得小說任務太多，情節(jié)過于復雜，看著累。但仔細閱讀《金礦2》這本書時，卻被其深深吸引，可能是書中所述與我現(xiàn)在所做的工作真正相關(guān)吧！

它講述了一個快速破產(chǎn)的企業(yè)如何通過一系列的精益管理將虧損轉(zhuǎn)化為利潤的故事。當我讀這本書時，就像看電影一樣，我把整個故事都反映在腦海里。結(jié)合我的工作，很容易理解，印象深刻，學到了很多。書中具體描述了大是如何改進操作，以及大量的數(shù)據(jù)、公式和圖表分析?？赐旰?，似乎他自己也參與了改革。

什么是精益管理呢？精益管理源于精益生產(chǎn)，即企業(yè)通過不斷改進，以最少的資源投入，包括人力資源、設備、資金、材料、時間和空間，為顧客創(chuàng)造盡可能多的價值，提供產(chǎn)品和及時的服務?？偟哪康氖菧p少浪費，提高利潤。

其實我們工廠所推行5s和合理化建議，持續(xù)的改善都是為了減少浪費提高利潤，成本管控這個支柱更是強有力的點對點解決工廠中成本浪費的頑疾。

這里所說的浪費，不單指的是耗材的浪費，而且還含蓋了生產(chǎn)有缺陷的產(chǎn)品或提供不滿意的服務的浪費，多余的庫存的浪費、過度加工的浪費、多余搬運的浪費、等待的浪費、動作的浪費、提供顧客并不需要的服務和產(chǎn)品的過程浪費，其實簡單總結(jié)就是大野耐一先生所說的“七大浪費”。努力消除這些浪費現(xiàn)象是精益管理的最重要的內(nèi)容，這也正是精益項目的價值所在，而這本書就是教我們?nèi)绾瓮ㄟ^管理來消除這些浪費現(xiàn)象的，明白“管理即改善”的真正含義。而《金礦2》這本書在講述變革時，也把一下新的精益理念傳達給了我們。

例如：書中第3章說到生產(chǎn)“節(jié)拍時間”，是指在一定時間長度內(nèi)總有效生產(chǎn)時間與客戶需求數(shù)量的比值。其功能是調(diào)整和控制生產(chǎn)，防止浪費和分段供應中斷。

通過節(jié)拍與生產(chǎn)周期的對比分析，找出需要改進的環(huán)節(jié)，從而有針對性地采取調(diào)整措施。例如，當生產(chǎn)節(jié)拍大于生產(chǎn)周期時，生產(chǎn)能力相應過剩；如果按實際生產(chǎn)能力安排生產(chǎn)，生產(chǎn)就會過剩，導致大量中間產(chǎn)品積壓，導致庫存成本增加，場地使用不足等。如果按照生產(chǎn)節(jié)拍安排生產(chǎn)，會導致勞動力閑置等現(xiàn)象，造成生產(chǎn)能力的浪費。

當生產(chǎn)節(jié)拍小于生產(chǎn)周期的情況下，

當生產(chǎn)能力不能滿足生產(chǎn)需要時，會出現(xiàn)加班、提前安排生產(chǎn)、分段增庫等問題。因此，生產(chǎn)周期大于或小于生產(chǎn)節(jié)拍將對生產(chǎn)產(chǎn)生不利影響。

第4章的“標準化操作”和我們公司做iso標準一樣目的，對作業(yè)流程、作業(yè)方法、作業(yè)條件加以規(guī)定并貫徹執(zhí)行，使之標準化、使生產(chǎn)出品質(zhì)均勻、符合規(guī)格的產(chǎn)品、減少生產(chǎn)波動、提高產(chǎn)品合格率。

還有第7章所說的“看板系統(tǒng)”和我們公司的班長的kpi指標看板、am標簽看板和其它信息展示板是同一道理。就是目視化管理，一目了然，大家都能夠看得見以公開化，透明化的基本原則，盡可能的將管理者的要求和意圖讓大家看得見，借以推動自主管理或叫自主控制。現(xiàn)場的作業(yè)人員可以通過目視的方式將自己的建議、成果、感想展示出來，與領(lǐng)導、同事進行相互交流。

提高工作效率，減少遺漏出錯。

最后第10章是“持續(xù)改善”，書中講到豐田公司如何通過改善來達到零缺陷。我公司不是也正向著這個方向邁進嗎？現(xiàn)在設備部的每個員工都是一個善于發(fā)現(xiàn)和解決問題的改進大師。

每個月，合理化建議和改進建議的數(shù)量都很高，這證明每個人的改進熱情都非常高。還有我們的5s。一些試點地區(qū)已經(jīng)達到了銀牌認證體系。加強現(xiàn)場管理，持續(xù)改善是核心。

現(xiàn)場管理是制造企業(yè)的基礎，它以市場為中心，以現(xiàn)場為中心。只有現(xiàn)場管理好了，企業(yè)才有基本競爭力。我們公司tpm 推行一直以“發(fā)展員工、成就員工、增值員工”為核心，圍繞著“提升產(chǎn)品品質(zhì)競爭力、人才競爭力、生產(chǎn)運營競爭力”這個目標，去達成最終的零浪費。

讀了《金礦2》之后，我的信心突然增強，這讓我再次意識到，我現(xiàn)在的精益改進項目是非常有意義的！在公司精意識施的過程中，我學到了很多東西，不僅豐富了我的知識，也進一步提高了我的價值觀。隨著公司精益項目的實施，我相信我能學到更多的知識，有更多的能力為精益項目做出貢獻。

[參考]最新《金色魚鉤》讀后感匯總3篇

我們應該從哪些角度分析作品的內(nèi)容呢？閱讀作品后很多人受益匪淺，也懂得了生活的道理。不妨寫一下自己讀書的感悟。以下是幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理的“最新《金色魚鉤》讀后感 ”,還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。

最新《金色魚鉤》讀后感 篇1

今天，我在收拾書包的時候，看到這篇作文，讓我非常感動。叫《金色的魚鉤》

這篇作文講的是1953年秋天，紅軍進入草地，許多同志得了胃病，炊事班班長和兩個同志得了胃病，司令讓我們走在后面。他想盡辦法釣魚煮野菜，給戰(zhàn)士吃。自己卻吃魚骨頭。到了快犧牲的時候，還不吃，最后因太餓而犧牲。當老班長快挺不住的時候說了一句話；你們一定要走出地

我非常佩班長舍己為人的精神，好吃的蔬菜給別病號吃，自己卻吃魚骨頭下去，到快犧牲還讓病號吃。這是一種多么好的品德。其實父母也是這個樣子永遠把我們放在第一位，把好吃給我們。文章的最后一句話，我把老班張留下的魚鉤小心的包起來，放在我貼身的衣兜里……不僅表達了‘’我‘’永遠向老班長學習的決心，也是為了留下這個讓子子孫孫瞻仰革命前輩遺物，學習他們?yōu)榱烁锩聵I(yè)的成功，為了讓戰(zhàn)士走出草地老班長不惜自己的生命。

在兩萬五千里的旅途中，紅軍戰(zhàn)士千辛萬苦，他們翻越雪山，強渡千險，橫穿草地……留下許多感人的故事，這里的老班長就是其中的一個。

最新《金色魚鉤》讀后感 篇2

在我們本冊書里有一篇文章叫做《金色的魚鉤》。

課文講述長征途中一位炊事班長接受方組織交給的任務，盡心盡力的照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的故事，表現(xiàn)了紅軍張是忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。

在兩萬五千里長征中，紅軍在1935年過松潘草地，面積為1、52萬平方千米。海拔約3500米以上。在兩萬五千里長征中過草地是最艱難得行軍。

1935年秋，紅四方軍進入草地，許多同志都得了腸胃炎，我和兩個小同志病得實在趕不上隊伍，指導員派炊事班長照顧我們，讓我們走在后面。炊事班長快四十歲了，個兒挺高，背有點駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢斑白。因為全連數(shù)他最大，大伙都叫他老班長。三個病號一天只能走而是來里路，一路上走一陣歇一陣。到了營地，就到處找野菜，喝著青稞面做給我們吃。不到半個月青稞面吃完了。饑餓威脅著我們，一天老班長在河邊洗衣服，忽然看見一條魚跳出水面。他跑回來取出一根縫衣服的針燒紅了，完成一個預購。這天我們就吃到了新鮮的魚湯。以后老班長每天都給我們做野菜鮮魚湯。我們不禁地問老班長：“你怎么不吃呀！”“他數(shù)我早就吃過了?！蔽也恍?，等他收拾完碗筷走了，就悄悄得跟著他。走進一看，??！我不由得呆住了。他坐在那捧著碗筷，嚼這幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭。嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去。老班長不讓我告訴任何人。我決定讓我們分工進行找食物，不讓老班長自己去。挨了一天又一天，我們的病越來越重。老班長雖然只剩下皮包骨，眼睛深地下去，還一直用飽滿的情緒鼓勵我們。老班長在水邊暈到了，他真的不行了，他對我說：“我沒有完成黨交給我的任務，沒有把你們照顧好?？茨銈兪莸谩崩习嚅L他慢慢的閉上了眼睛，就這樣他將永遠離開了我們。我們撲在老班長的身上抽噎著，很久很久……擦干眼淚，把老班長留給我們的魚鉤小心翼翼的包起來。在這個長滿了紅銹的魚鉤上閃爍著金色的光芒！老班長是一位舍己為人、一心為公的人，在他身上體現(xiàn)出了那種為著革命鞠躬盡瘁、死而后已的崇高精神。

在現(xiàn)實生活中象老班長這種人太少了，但也不是一個都沒有，像消防隊員每一次出勤都是冒著生命危險，有一次在電視上看見有一名女子落水了，一位在放假的消防員，他奮不顧身的放下手里的東西，一頭扎進了河水里，冰冷的河水被觀眾和消防員的熱心，烘熱了。那為女子被搶救過來了。你們看這位消防員有一顆樂于助人、舍己為人的心。

一位舍己為人、一心為公的人就這樣離開了人世間，但他永遠活在我們的心里。有的人死了他還活著，有的人活著他已經(jīng)死了。老班長他依舊活在我們的心中。

金色的光芒——老班長的崇高品質(zhì)和偉大精神。

最新《金色魚鉤》讀后感 篇3

最讓我受感動的地方是：“走近一看，??！我不由得呆住了，他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭。嚼了一會，就皺緊眉頭硬咽下去?！币蛔x到這，我就熱淚盈眶，老班長是那樣堅強。吃草根和魚骨頭是多么困難和痛苦啊，可老班長卻從來不吃魚。老班長多么忠于黨的事業(yè)，在這樣艱難困苦中，時刻想著黨交給他的任務，一心一意照顧好三個病號。自己從來不舍得吃一口魚。

再想想我，一天凈吃好東西，比他們吃的要好上一百倍，還不滿足。為了自己享受，也不管別人如何。今天的幸福生活都是紅軍們用鮮血換來的，如果沒有他們，我能吃好、穿好嗎？我與老班長比起來，是多么的渺小啊。

今天，我們生活在幸福和平的時代，雖然，我們不能象老班長做出那樣偉大的事。但是，老班長忠于革命和忘我犧牲的精神是值得我們學習的。讓我們永遠牢記《金色魚的鉤》這個故事，讓子子孫孫都來瞻仰這個閃爍著燦爛的金色光芒的魚鉤吧。

最新花風讀后感

怎樣避免將作品讀后感寫成單純的記錄？重讀作者的作品，或許會有新的感悟。大家可以借此機會將自己的想法寫成讀后感，以進一步理解這篇作品。本文的主題是“花風讀后感”，只供工作和學習參考！

花風讀后感【篇1】

初次看到這書名，第一感覺是作者十分細膩，從這書名，便引人很想欣賞一下這么優(yōu)美書名下的點點筆墨。

書中每篇文章的名字，或富有詩意化的語言，或就是一個簡單的名字，清楚明了，但最打動我的是放在題目上頭的那句摘自文子的話，話不長，卻是這篇文章中最優(yōu)美的，最深厚感情的句子，句句動人心弦?。∶科恼碌拈喿x就是由這一句句話引入其中，書的意義或許正是傳播感情。

文章的引出最是平凡：接小孩，休息，甚至一首歌，都是她文章的開端，其實這些故事最是平凡，點點滴滴都來自于生活。老舍、季羨林的文章雖同樣很美，議論也很精彩，但卻與生活靠不近邊。當看到家長為小孩送東西時，我仿佛眼中也浮現(xiàn)出：在校門口，一位位家長就站在那，把頭左伸伸右伸伸，為了就是能早一眼看到自己的孩子，當小孩們窩蜂的“逃”出來時，左右尋找著自己的父母，當他們的目光對到一起時，他就會擁在一起，父母會一直不停的噓寒問暖，而孩子就在一旁不停的點頭……

每篇文章就是一個片斷，她的文字恰到好處，可以把主人公和周圍的環(huán)境說清，又落下空白，引著我有足夠的空間去想像，這是我讀這本書最大的快樂。

有時看書說是入了神，其實就是因為腦子中一直浮現(xiàn)這些畫面，完全融入其中，自己都成為這故事中的旁觀者，這場景啊，跳啊，跳啊，“我”卻被凝固般站在那，忘了天，忘了地，忘了時間。

記得小學老師就說過要多讀書，少看電視，因為書的內(nèi)容會使你的大腦成像，而看電視劇、電影等，大腦只會被動的接受，老只看電視，不再觀書，那整個大腦就會變得愚鈍，正是有了相同的感受，我也愿意去多看書。

讀完這本書，更多的是那一幅幅畫面的呈現(xiàn)，就想自己是這個故事、這首歌參與者，身處于這個故事中。有時那情、那意、千言萬語，也比不過自己能去親身觸摸。

一篇好的文章正是如此，整篇文章充滿了細節(jié)描寫，很容易讓融入這南來北往的文字世間中。把自己包含情感，化作文字，而那字字句句，引導著我們走向一幅幅場景，令我們能深刻了解，作者留下的情。這本書，所教導我們是其次，打動我心是真的，最樸素的文字就是來自這散文集。

其實天下的文章，本就是去教導人們要懂得道理――親情、友誼、社會等等，可好的文章、好的文字，就能唱著歌、跳著舞，鉆進人心，改變?nèi)说膽B(tài)度。丁立梅就是這樣一個作者，她的筆下就是這樣的文字。

人多活一年，就會多經(jīng)歷一年的事，多懂一年的道理。而書卻是作者多年走路的足跡，去欣賞一下別人路上的風景，何樂而不為？

花風讀后感【篇2】

《風會記得一朵花的香》，聽名字就感覺是一本有著豐富哲理的書。它的背景看上去也像花一樣，樸素中帶著優(yōu)雅。枝頭上熙熙攘攘的，隨風飄落著幾片淡粉色的花瓣，讓人每每看到這個就已經(jīng)嗅到了花的芳香。

書中寫有這樣一句話：一個人的存在到底對誰很重要？在世界上總有有些人記得你，就像風會記得一朵花的香。凡來塵往，莫不如此。

或許有些事情對于我們來說記憶已經(jīng)很模糊了，但是對于一個人母親來說卻是彌足珍貴：因為你是她的掌上明珠，即使她將來什么都會忘記，但有一個對于你兒時的記憶，她是永遠也抹不去的。也許你是平凡的，但是母親就像風會記得一朵花的香一樣，記得你的點點滴滴。

看完了整本書后，令我感觸最深的就是這篇文章《那個被你傷得最深的人》。它讓我深深懂得在世上被你傷得最深的那個人，往往就是最愛你的那個人，因為他對你毫無防備，所以你傷他總是易如反掌。這篇文章中我最痛恨的就是這樣的一個人：她的媽媽一直在懇求她不要離開，也曾幾度想要抓住她的手，可那個濃妝淡抹的女人最終無情的甩開了媽媽的手，義無反顧的坐著火車揚長而去，只留下一個孤獨傷心的背影，默默地注視著遠去的火車，留下了滿臉的悲傷，無奈，眷念，強忍著無比的心痛，卻只能讓你隨風而去。

難道在生活中不正是這樣嗎？小到日常起居，吃飯穿衣，媽媽無時不在的關(guān)照著我們，怕我們吃不好，穿不好，時常叮囑我們吃這吃那，告訴我們適時添減衣服，還時不時的提醒，點點滴滴的愛無微不至的關(guān)懷，那都是媽媽對兒女們最無私的愛。可能我們已經(jīng)習以為常，甚至認為是理所當然，以至當媽媽多說幾次是還會不由自主的冒出一句煩不煩??！可是我們有沒有想過媽媽的感受？對你的愛，就得到你們這樣的回報，雖然她沒說什么，但是心中的滋味卻是難以體會的。

那些被你輕易傷害的人，他們不會計較你的過失，包容是他們的共同美德。所以我們要用心去體會，去感受，才能看懂他們對你的愛。

永遠不要去傷害那個最愛你的人，因為那實在是太容易了！

花風讀后感【篇3】

黃昏時，學校門口賣雜糧餅的女人，一句“好長時間沒有看到你了?！苯o作者的心靈帶來了一種振動，或許更可以說是一種感動。每天買雜糧餅的人一定會很多，他們來來往往已經(jīng)走進了她心里，對于這個女人，在每一個黃昏，已不僅僅是為了賣幾個雜糧餅賺點錢了，她從內(nèi)心希望能看見那些買過她雜糧餅的熟悉身影，即便他們已經(jīng)很久沒買她的雜糧餅了，她也希望這些人過得開心、順意。這就是平淡中樸實的希望和情感。

或許我們每一天的生活都在重復著不同的平淡，但卻始終演繹著同樣的真實，誰能用心感受這份平淡，誰就能觸摸生活中的真實，誰的生活也會是充盈的。

這就是我所認為的“花”的含義，花，就是生活中那些最細微而又最美好的場景。就像作者所說，“這凡塵到底有什么可留戀的？原來，都是這些小歡喜啊。它們在我的生命里，唱著歌，跳著舞，活著，就成了一件特別讓人不舍的事情。”

花風讀后感【篇4】

又要期末考試了，初中即將過去一個學期，你給學校留下了什么呢?即使你平平常常，但也不要氣餒，總會有幾個人記住你的，就像風會記得一朵花的香，凡來塵往，莫不如此。

近鄰考試，我們看完了本學期最后一本書——《風會記得一朵花的香》。這本書的作者是丁立梅，她是一位有名的作家，有許多好的作品書籍，廣為流傳，她還被讀者們喻為“最暖人心的作家”。

兩個星期前，我拿到了這本書，我迫不及待地打開了，隨意一翻，便看到了一篇奇怪的題目，叫“遠方的遠”，到底什么是遠方的遠呢?好奇心迫使我看完了這篇文章?？赐?，我便曉得了，原來遠方的遠就是那現(xiàn)實中觸碰不到的“世外桃源”，即使我們知道我們終會來到那遠方的遠，但卻應該在路上多留下點回憶，多看看路途的風景，如果你早早地來到這“世外桃源”，你便會發(fā)現(xiàn)，其實這并沒有過程有趣。所有我們應該依然快樂地過好每一天，保證活潑，樂觀的心態(tài)。就好比平常的事，你早就知道快要考試，但卻不要緊張，焦慮，因為那樣也行就連你平常的實力你的發(fā)揮不出來，反而要用樂觀的心態(tài)面對，說不定還會更好。就算考得不好，也不要灰心喪氣，因為終有一天，你將會成功。

經(jīng)過兩個多星期的反復閱讀，給我印象最深的就是那一篇——“不要對那個人叫嚷”，這篇文章敘述了作者親眼看見了一些學生因為“那個人”做錯了一點小事，就對他們叫嚷，那可是對你付出了全世界所有的愛呀!你怎么能因為他們愛你而就對他們發(fā)脾氣呢?別人給予你的愛，那你就要用十倍的愛來對待他們啊。就好比作者所言：“他們或許貧窮，或許丑陋，或許木訥，可是，他們的愛一樣醇厚，一樣珍貴，因為，那是血濃于水。”也許他們?yōu)槟阕龅氖?，不如你意料中的好，也許你們的想法不一樣，也有可能這就是他們最大的努力了

花風讀后感【篇5】

今天，我發(fā)現(xiàn)，我姐姐的書柜里很許許多多的書值得我去用心讀。偶然的一間，讓我發(fā)現(xiàn)了那群書中最閃亮的一本《風會記得一朵花的香》這是我比較喜歡的女作家寫的，她的名字叫作丁立梅。她那細膩的文學深入我的心中。

其中，封面上最引人注目的文字成功吸引了我。在一朵朵紅色的花辨在文字的旁邊，立即便把我?guī)氲教抑藏驳氖澜纭?/p>

一個人的存在，到底對誰很重要？這世上，總會有一些人記得你，就像風會記得一朵花的香。凡來塵往，莫不如此是啊！凡來塵往，莫不如此是啊，是?。∈澜缛绱酥?，又有幾個人能記住我的，也不會有人記住他人?；蛟S，人與人之間只有搓肩而過的情分，一份微笑，像郵件般傳遞，或許起身對身旁的一個微笑，這便是世界的恩賜，恩賜不必華貴只須平平淡淡的就好就像風會記得一朵花的香。

真的，若非大千世界，怎能有許多的情感，自由自在的風，淡淡青香的花辯，眺望遠方的綠葉，清脆的鳥嗚?！己孟裨谝I(lǐng)著丁立梅寫下這本書，引領(lǐng)著著我情不自禁想要翻開這一本散文集。

那細膩的人間情味被丁立梅淋璃盡致的表現(xiàn)出來，人間的快樂，悲傷，真切，親切，羞澀……濃破淡，淡破般的展示出。

毫不虛偽，毫不隱藏，那抒情般的文字，風一般的情感，花一般的純真。一切的一切都是如此的美好，那種令人向往，好像一不小心，那些情感便會鉆到你的心頭留下一絲清香，不像牧丹般留戀，但卻刻銘心讓你回味無窮。

那一場場的背景，浮現(xiàn)出你的腦海，讓你混沌黑暗的童心從此如萬花筒般綻放。

那一種美麗是無限的，即使，書的內(nèi)容雖然從此終結(jié)，但你的'無限遐想會為你無窮無盡的展干，讓你沉醉于那桃之夭夭灼灼其華的世界。

花風讀后感【篇6】

冰雪融化，春暖花開。當一陣花香撲鼻而來，沁人心脾，不禁想起丁麗梅的句子，花開花又謝，春去春又來，凡來塵往，風是否會記得一朵花的香？

看梅子的書，總能喚起我對人生的思考。人生對于我們來說是一個模糊的名詞，它掌控在我們的父母之中，真正的人生我們還不能夠想象，無論艱辛還是自由，無論快樂還是疲憊，自己導演著未來，只要好好做好現(xiàn)在，未來就是光明！

無論天空如何陰霾，太陽一直都在，不在這里，就在那里，因為，它長了一對會飛的翅膀。

這世上總會有人記得你，就像風會記得一朵花的香。

書上讓我記憶猶新的一段故事：“我”閑暇時總喜歡望望樓下住著一對夫婦的小房子，房子上總放著一雙藍，一雙紅的拖鞋。有一段時間它們不翼而飛，“我”心里是多么擔心，失落。重見它們時，又是多么無比驚喜與欣慰。

看到這，不得不感覺一絲暖意。這就是所謂的掛念吧！作者與他們并不相識，只是因為“我”閑暇時多望了幾眼，久而久之卻成了那對夫婦的關(guān)愛。這種愛發(fā)自內(nèi)心，不然“我”也不會對它們那么關(guān)心?！拔摇币恢背两渲?，或許，生命中有些愛，根本不需要答復，總是一方甘心情愿的付出，換得的，是內(nèi)心無比的安慰?；蛟S，這就是值得！就像花，默默綻放，將花香留予世界，卻化作春泥又護花。突然覺得那對老夫婦很幸運，因為在他們的身后，總有個人在牽掛著他們，憂傷著他們的憂傷，快樂著他們的快樂！

風會記得一朵花的香，就像我們永遠會記得一個人一樣，記得過幾個人，又被記得住幾回，其實，我們就一直在此輪回。就像書中那句話：一個人的存在，到底對誰很重要？這世上，總會有一些人記得你，就像風會記得一朵花的香，凡來塵往，莫不如此。

花風讀后感【篇7】

“風會記得一朵花的香”，多么優(yōu)雅美妙的名字!我忍不住翻開了這帶著花香的書。“丁立梅”，連作者的名字都這么精致，怪不得書名起得那么棒。

我一篇篇地讀著，細細品味著，愛不釋手。當看到《愛到無力》這篇文章時，我不禁潸潸落淚。

“母親恨不得把自己也塞到袋子里，讓我?guī)Щ爻?，好事無巨細地把我照顧好?！泵總€母親不都是這樣的嗎?為了兒女自己多累多行。每次我們?nèi)ネ馄偶易隹?，外婆總是叮囑這叮囑那，臨走時外婆又總是手忙腳亂地把自己辛辛苦苦拎回來的菜一股腦兒地放進我們的袋子里，很得意地說：“農(nóng)民種的，好嫩好新鮮哦!你們南昌買不到的?！币淳褪牵骸鞍?，怎么買得那么貴?我買的又便宜又好!”邊忙邊擦了擦汗，不亦樂乎。而我們卻只會說“謝謝”。

有時我們買一點好東西給外婆，外婆就要“念經(jīng)”了，“哎喲，買這么好東西給我呀!多么錢一斤哪?我買都要十多塊錢一斤，你們南昌肯定更貴!”外婆一臉不好意思地說。每每這時我和媽媽就要說了：“這一點點小錢有什么關(guān)系嘛!你把身體養(yǎng)好我們就放心了。再說你幫我們曬香腸、臘雞等就要用花錢了嗎?”我和媽媽就會裝作很生氣的樣子，外婆只好就范，心里卻是高興的。

“母親愁得夜不成眠，逢人便問，孩子沒有眼睛咋辦呢?都快問成祥林嫂了?！蔽蚁肫鹆宋业耐瑢W涂欣的母親。這些天，涂欣發(fā)高燒40多度，請了一個多星期的假，眼角膜都燒壞了，要去做手術(shù)，現(xiàn)在還在重癥監(jiān)護室。我們做同學的心都是揪在一起的，可想而知，他的母親現(xiàn)在一定是坐立不安、茶飯不思的，日夜守在門口，眼睛都會哭腫來，活像一只大金魚。我想如果讓她母親做一個選擇，她一定會毫不猶豫地和兒子互換身體?！翱蓱z天下父母心”，只希望涂欣能早日康復，回到我們身邊。

花風讀后感【篇8】

贈人玫瑰，手留余香，不止這樣，一些小事也能讓人把你銘刻于心。

正如書中那個賣桂花糕的老人，或許，沒有人會記得他，但他的燒餅爐會成為一代人的記憶。那個賣煎餅的女人，我作為她的?？?，久久無法被她忘卻。凡來塵往，莫不如此?？傆幸恍┤藭浀媚恪?/p>

那是一個差生，不學無術(shù)，自由散漫。他照顧著花兒。終于有一天，花開了，竟是一個風信子！遠遠望去，它，如此美麗點燃生命之火，用最朝氣，最蓬勃的狀態(tài)迎接每一天，享受幸福人生。這個差生堅強頑固的心在老師的耐心指導下，亦盛開了！他一步步向成功邁進！毋庸置疑，他一定會記得他的老師，我敢肯定，他也一定對老師感激不盡！

常懷一顆感恩之心，憐憫之心，盡自己的力量幫助別人，在這個塵世間，助人便是助己。不傷害，作文便是善。用一朵花代替一把刀，用世間最純真的愛來感化他們，才能化解一切矛盾。自然是有情有義的，無論是一棵草還是花，只要你為此付出，他們才會報答你傾盡全力的生長，以最美的姿態(tài)展現(xiàn)在你面前。

人也是如此，先不說那天下聞名的偉人，而是生活中那些最平凡的人學生，也就是我們。我不確定大家是否能建功立業(yè)，為社會做出天大的貢獻，我們只有好好學習，以成績來回報老師和家長便足夠了。我們就如一朵朵太陽花，不斷積蓄著能量，直到某天綻放出耀眼的光芒，支撐著這個世界

或許我沒有達到那種意境，無法完全領(lǐng)悟其中的奧妙，但我明白：凡塵中的小喜歡便是我們可留戀的原由，活著也就是一種非常幸福的事情，珍愛生活，享受生活！

光陰一瞬，留花香于世，總有人將你記于心間。

花風讀后感【篇9】

平淡中的真實——《風會記得一朵花的香》讀后感1000字

淡淡花香：

黃昏時，學校門口賣雜糧餅的女人，一句“好長時間沒有看到你了?！苯o作者的心靈帶來了一種振動，或許更可以說是一種感動。每天買雜糧餅的人一定會很多，他們來來往往已經(jīng)走進了她心里，對于這個女人，在每一個黃昏，已不僅僅是為了賣幾個雜糧餅賺點錢了，她從內(nèi)心希望能看見那些買過她雜糧餅的熟悉身影，即便他們已經(jīng)很久沒買她的雜糧餅了，她也希望這些人過得開心、順意。這就是平淡中樸實的希望和情感。

或許我們每一天的生活都在重復著不同的平淡，但卻始終演繹著同樣的真實，誰能用心感受這份平淡，誰就能觸摸生活中的真實，誰的生活也會是充盈的。

這就是我所認為的“花”的含義，花，就是生活中那些最細微而又最美好的場景。就像作者所說，“這凡塵到底有什么可留戀的？原來，都是這些小歡喜啊。它們在我的生命里，唱著歌，跳著舞，活著，就成了一件特別讓人不舍的事情?！?/p>

微微風吹：

一個人的存在，到底對誰很重要？這世上，總有一些人記得你，就像風會記得一朵花的香，凡來塵往，莫不如此。

現(xiàn)實生活中，大多數(shù)人是平淡的，是無奇的，尤其是生活在社會底層的人，他們每天為生活辛苦地奔波著，他們普通、渺小，甚至卑微，除了他們自己誰還會在意他們的生活，可丁立梅老師卻用真實的情感深刻地感悟了他們的生活。

所謂風，就是生活中的蕓蕓眾生。就像丁立梅，作為園丁，心靈的工程師，丁立梅不僅掛念著她的學生，還無端有端地惦記著許許多多的人和事：理發(fā)店里的駱卡、名字就叫美女的智障女、擺鞋攤的阿德老人、修車人蔣大、火車上哭泣的女子等等。她牽掛著過眼經(jīng)心、眼前身后的蕓蕓眾生，生活中給人送去微涼的風。

殷殷心香：

每一朵花開，都引出一縷縷愉悅的暗香，引出一段段靜美的回憶，一刻刻哲意的思考。對生活，充滿溫情的期待，就如在一朵朵花的香里，期待一朵朵花開。

當柔柔的風拂過那漫天的花海，當一朵花的芬芳飄進風那柔軟的心房，總會掠起我們內(nèi)心的感動，所謂風記得花的香，就是指那些生活中的場景給我們帶來的感動，讀后感.感動是什么？是對生命之美的關(guān)注，是對靈魂之美的悸動，是對剎那間永恒的希冀。但感動仿佛什么也不是，即使是，也僅僅是事物的某一微小部分而已。在這個世界上的一朵花、一株小草、一棵樹、一縷微風，甚至一抹微塵，是那么名不經(jīng)傳，卻擁有著令人感動的特質(zhì)。

展讀此書，字里行間，淡淡的花香，微微的風吹，以及殷殷的心香，感懷雜陳,讓我覺得生活就是在平實舒緩的句式語調(diào)里，壓縮著詩情，隱藏著畫意，是那種細浪深流的從容，是那種抑揚頓挫的雋永，是那種平凡之中的真實。

花風讀后感【篇10】

花語：“風蕭蕭，掠過一片花海，不求它只眷顧我的香，只要自己知道在風里傾吐了我的芬芳，在這飄向遠方的風中有我的體味，便知足?！?/p>

讀罷此書，只感到我整個的心都被浸在蜜糖般的世界，甘甜，濃稠，回味無窮。平凡的生活似乎被這靈動的文字施予了燦爛，施予了陽光，讓人甘之如飴。這才覺得，這些甜蜜，原來都是知足的味道。

書中的人物不勝枚舉，但快樂的人兒似乎都被知足這一根繩子緊緊地串聯(lián)在一起，他們?yōu)橐粡埫餍牌缘?，為一個電話而涕淚俱下，甚至僅僅因為自己有一個回憶時可以追溯的故土而笑逐顏開！我的心靈一次又一次的被震撼著。他們有最質(zhì)樸的追求，他們懂得盡力的去珍惜自己的擁有！他們夢的，他們擁有的，也許普通的像捧新泥，但不要忘了，最美的花，也在泥土中開。

書中有一輯的名字叫“小歡喜”，初見，便為之傾心。小歡喜！是種多么奇妙的感覺！不太過分，也不近乎虛無，像一枚正好放在手里把玩的核桃，日子久了，小歡喜，盈滿懷，閑了，如數(shù)家珍般地歷歷數(shù)來，多么知足。

可是多少日子，我去追求遙不可及的“大歡喜”，恨不得吞了世界，到頭來，卻是虛度了韶華？

記得有一年寒假，父母都在外頭上班，留我一個人在家，心中便有了邪念，一聽到關(guān)門聲，便騰的一下躥起來，奔向電腦房，點開電源開關(guān)。我的心神隨著鍵盤的敲擊在虛擬的時空游走，在逼真的刀光劍影中迷失著自我。忽然，聽見外頭有腳步聲，疑心起是不是下班時間快到了，惶急地關(guān)了頁面，望望世間，10點，還早，繼續(xù)，便有投身于龍?zhí)痘⒀?。過了一陣子，自己先心虛起來，又關(guān)了頁面看看時間，12點，不早了可是心中那塊空洞似乎總填不滿，“沒準正加班呢?！北阌衷谑髽随I盤的敲擊中沉浸于另一個世界。樓梯間似乎又響起了密密的腳步聲，我便又一次將窗口最小化，望了一眼時間“12：30”“也許路上塞車”我正打算再一次的進入虛擬世界，屋外，卻鎖動門開，我被帶了個現(xiàn)行，免不了一頓皮肉之苦。

現(xiàn)在想想，也許我那時候真的太貪玩了，但如果我早早的收手，把握住“小歡喜”懂得知足，是不是就可以免掉那頓打了呢？成長中，我越來越不懂得知足，可知足，就像一張網(wǎng)米的蛇皮袋，我們一路拾著米，把它們放進袋里。兒時，這張袋子天衣無縫，是因為我們懂得知足，呵護著她，不讓一粒米流失?？刹恢裁磿r候起，袋子裂了，米漏了，我們?nèi)砸宦肥爸?，固?zhí)地拾著，卻逐漸的，忽略的袋子的價值。

看了書中這么多因知足而咧著嘴放肆的樂呵著的人，我忽然意識到——歇會吧，我的袋子，該補補了。

金色的腳印讀后感

我們在大量的閱讀中看到了一篇超級有價值的“金色的腳印讀后感”，讀完作品，我們或許又會對這個世界充滿熱情。把你看過的書名作為題目，寫下一篇讀后感，閱讀完此文建議您將其收藏備用！

金色的腳印讀后感(篇1)

今天我讀了《金色的腳印》一文，它給我留下了很深的印象。

這篇文章講的是：一只小狐貍被一戶人家的仆人抓走，拴在倉房里，狐貍的爸爸媽媽傷心欲絕，全力以赴來營救小狐貍，狐貍爸爸負責引走狗，狐貍媽媽負責救小狐貍，最后經(jīng)過各種努力和磨難，狐貍爸爸媽媽終于成功地救出了小狐貍。

通過這篇文章我明白了一個道理，狐貍的父母之所以能夠救出小狐貍，是因為父愛、母愛的力量是偉大的，是無法戰(zhàn)勝的。小狐貍被一條鐵鏈子拴著，要想救出它，是需要有驚人的毅力和不拋棄、不放棄的精神才能做得到。我們做人也是這樣，做什么事都要堅持，再大的困難也并不是無法突破的，只要你有恒心，有毅力，沒有什么困難能夠壓倒你，就像雪萊說的：如果冬天來了，春天還會遠嗎？生活總是充滿希望的，不管遇到什么樣的困難，如果你按照雪萊說的去想，你就會發(fā)現(xiàn)，所有的攔路虎其實都只是紙老虎，你認為做某件事困難，是因為你先害怕了，退縮了，世界上沒有突破不了的困難，更沒有做不成的事。

母愛是偉大的，像一面無堅不催的墻，她可以保護你長大，但總有一天，你們將自已面對生活，如果兒時只依靠父母，不自已努力，那么等你長大了，要獨立面對社會，面對生活，你將會六神無主，無所適從，所以，從今天開始努力吧，堅持吧，向著美好的明天。

金色的腳印讀后感(篇2)

以前，我對狐貍的印象十分壞，覺得它狡猾、兇殘、無情無義。這樣的家伙，我恨到了極點。

但自從讀了《金色的腳印》一文，我對狐貍由恨轉(zhuǎn)到愛，又由愛轉(zhuǎn)到敬。原來狐貍也是有感情的動物呀!

《金色的腳印》主要講一只小狐貍捉到正太郎家，它整天不吃不睡，眼里總流露出悲傷。有一次，正太郎看見老狐貍晚上偷偷來給孩子喂奶，并且由公狐貍放哨。更讓他吃驚的是，狐貍父親和狐貍母親為了照顧小狐貍，竟在他家的地板上做了個窩，住了下來。這些是都被正太郎一五一十地看在眼里，他被感動了，便把小狐貍放了。小狐貍和父母又團聚在一齊了。

讀到那里，我被震撼了!狡猾的狐貍竟然椰油這樣深的愛子情，它們也能想人類一樣有感情。狐貍使我感受到了父母之愛的偉大!

父母為了自我的孩子能夠貢獻出一切，甚至不惜犧牲自我的性命!在咱們身邊，處處都有愛正在包圍著：在咱們悲哀的時候，“愛”便安慰咱們;在咱們灰心的時候，“愛”便鼓勵咱們;在咱們犯錯誤的時候，“愛”便變成了善意的批評……因此咱們大家就應珍惜這份愛，正因它來之不易。

但是此刻的人為了錢還在獵殺動物，我鄉(xiāng)向他們說一句：“動物和人一樣，都有感情和性命，不好再獵殺動物了，讓咱們大家和睦相處，做個兄弟姐妹把!”

金色的腳印讀后感(篇3)

《金色的腳印》，這篇文章講了正太郎家捉來了一只小狐貍，兩只老狐貍想盡辦法就救出小狐貍，正太郎很同情小狐貍，他偷偷地給老狐貍投送食物，于是，他們之間建立了親密，信任的關(guān)聯(lián)，之后兩只老狐貍救了正太郎，最后，小狐貍回歸了大自然，兩只老狐貍是多么高興!

文中的正太郎也使我感動，他發(fā)現(xiàn)了狐貍，卻不說出去，還給老狐貍送吃的。當他得知小狐貍被別人拿走了，他在去拿回小狐貍的途中還摔傷了，我原來以為狐貍十分狡猾，可讀了這課我改變了我的看法。

那《金色的腳印》象征著純潔、完美和珍重，狐貍雖然是動物，但它們也像人一樣，性命同樣珍重。那回歸山林的腳印是珍惜性命的象征，這腳印飽含著人類對其它性命的珍重于愛護，體現(xiàn)了人類完美的感情，在這金色的腳印體現(xiàn)著狐貍一家生死相依的濃濃親情以及它們對人類的友善，因此《金色的腳印》也是對完美崇高情感的贊美。

只要咱們和動物和諧相處，世界才會充滿愛。

課文主要講老狐貍和小狐貍間的親情，以及狐貍和正太郎之間建立深厚感情的生動故事，說明人類只要愛護動物，動物也會通人性，能和人和睦相處。文中的狐貍父親和母親讓很讓我感動，它們?yōu)榫刃『偅ソo小狐貍喂奶、送食，之后冒著性命危險在小狐貍被捉的地方的木板下方做了窩，它們還在想辦法救小狐貍。開始它們咬小狐貍被拴住的鐵鏈，發(fā)現(xiàn)不行，之后兩只老狐貍發(fā)現(xiàn)木樁有用，就趁沒有人的`時候，從地板下鉆出來咬木樁，正因老狐貍想：只要我天天發(fā)奮的咬木樁，就能救我的兒子出去。文中的正太郎也使我感動，他發(fā)現(xiàn)了狐貍，卻不說出去，還給老狐貍送吃的。當他得知小狐貍被別人拿走了，他在去拿回小狐貍的途中還摔傷了，我原來以為狐貍十分狡猾，可讀了這課我改變了我的看法。

那《金色的腳印》象征著純潔、完美和珍重，狐貍雖然是動物，但它們也像人一樣，性命同樣珍重。那回歸山林的腳印是珍惜性命的象征，這腳印飽含著人類對其它性命的珍重于愛護，體現(xiàn)了人類完美的感情，在這金色的腳印體現(xiàn)著狐貍一家生死相依的濃濃親情以及它們對人類的友善，因此《金色的腳印》也是對完美崇高情感的贊美。

只要咱們和動物和諧相處，世界才會充滿愛。讓咱們從此刻做起，從我做起，保護動物，使世界變得更完美吧!保護動物，就是保護人類自我!

金色的腳印讀后感(篇4)

日常中也是一樣：這是一個發(fā)生在20xx年的真實的故事：一天早晨，城西的一棟居民樓突然發(fā)生火災，頃刻間，大樓被火場包圍，居民們紛紛逃命，，逃出一半的時候，樓層突然出現(xiàn)坍塌，導致許多人被困在火場里，由于城西的樓道太窄，消防車進步去，消防隊長只好拿過一個居民來保護自己的毛毯，讓被困在樓上方的居民跳下來，消防隊員們示范了幾次后，就讓居民們一次跳下，雖然，居民們跳的沒有消防隊員們跳的那么規(guī)范，但是，都還是被朝毛毯，都平安無事，但是，到一個女士跳得時候，消防隊員們卻生氣的怒號起來，因為她猶豫著，始終不敢往下跳，隊長生氣的說：“你不敢跳就先看看別人怎么跳的”于是，被困在樓上的居民們依次的跳了下來，安全的著地，都是背朝著毛毯，到了那位女士，她跳了下來，但是，隊長還是在底下咆哮著，因為：那位女士是像跳水運動員一樣的跳了下來，她像一枚炮彈似的墜了下來，頭上直冒鮮血。她撫著肚子，有氣無力的說道：“這孩子，能……能……活，已經(jīng)……已經(jīng)，九個月大了……”人們突然對這個女人肅然起敬，他們終于明白了這個女人為什么選擇這么笨的方法跳下，是因為她不知道怎么跳才不會傷到肚子里的孩子，她這樣跳，對她來說，最危險，而對她肚子里的孩子來說最安全……

母愛是偉大的，因為每個母親時刻在為把危險留給自己，把安全留給孩子的而準備著！

金色的腳印讀后感(篇5)

以前，我對狐貍的印象非常壞，它狡猾、兇殘、無情無義。這樣的家伙，我恨到了極點。

但自從讀了《金色的腳臃》一文，我對狐貍由恨轉(zhuǎn)到愛，又由愛轉(zhuǎn)到敬。原來狐貍也是個有靈性的動物呀！

《金色的腳臃》主要講了一只小狐貍被捉到太郎家，他整天不吃不喝，眼里總流露出悲傷，心情十分郁悶。有一次，太郎在晚上看到老狐貍偷偷跑到家里來給小狐貍喂奶，由公狐貍放哨。更讓他吃驚的是，狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧小狐貍，盡然在地板上做了一個窩，住了下來。這些事被太郎一五一十的全看在眼里，太郎非常感動，她把小狐貍放了。小狐貍和父母團聚，一家人又快快樂樂的生活在了一起。

讀到這里，我被震撼了：連狡猾的狐貍也有著這樣的愛子情、護犢意，它們也一樣有感情。狐貍使我深深的感受到了父愛和母愛的偉大！

父母為了孩子可以犧牲自己的一切，包括生命！這使我想到了我還讀過的那一篇文章：一只小鳥被關(guān)在籠子里，母鳥為了讓小鳥自由，犧牲自己，撞斷了籠子。小鳥得救了，母鳥卻死去了。這篇文章使我深深的明白：父母愛是偉大的！

父母可以為自己的孩子貢獻出自己的一切，甚至不惜自己的生命！在我們身邊也同樣處處被愛包圍著：如，在我們傷心的時候‘愛’便安慰我們；在我們灰心的時候，‘愛’便鼓勵我們；在我們犯錯的時候，‘愛’則變成了嚴厲的批評……所以我們大家應該珍惜這份愛，因為它來之不易。

但是現(xiàn)在還有很多人在在為了錢而獵殺動物，我想向他們說一句：“動物和人一樣，都有生命和情感，不要再獵殺動物了，讓我們大家和平相處，做個好朋友吧！”

金色的腳印讀后感(篇6)

《金色的腳印》這篇文章主要講一只小狐貍被正太郎的爸爸捉到了家里，可是它整天不吃不睡，眼里總流露出悲傷。有一次深夜，正太郎看見母狐貍晚上偷偷跑到了正太郎家里來給小狐貍喂奶，而且公狐貍就在門口放哨。更讓他吃驚的是，狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧小狐貍，竟在他家的地板上做了個窩，住了下來。他們一家三口的行為都被正太郎一五一十地看在眼里，他它們的親情所感動，便馬上把小狐貍放了，這樣小狐貍和父母又團聚在一起，過上了幸福的生活。

讀完文章后，我不由地想起我們社會，也有好多做父母為了自己的孩子可以貢獻出一切，甚至不惜犧牲自己的生命！在我們身邊，處處都有愛正在包圍著：所以我們大家應該珍惜這份愛，因為它來之不易。但是現(xiàn)在有的人為了錢還在獵殺動物，我想大聲向他們說一句：“動物和人一樣，都有感情和生命，不要再獵殺動物了，讓我們大家和睦相處，做個朋友把！”讓它們也像人類一樣感受的愛吧！

金色的腳印讀后感(篇7)

最近我學了一篇課文——《金色的腳印》。文中的主人公是小男孩正太郎和狐貍一家。課文中正太郎幫助老狐貍救他們的孩子小狐貍并和狐貍一家結(jié)下深厚的情誼，當正太郎在雪地遇險的時候，正是老狐貍救了正太郎，文中體現(xiàn)了人與動物應該要和諧相處，而不是天生的敵對關(guān)系，這樣的話才能建立一個和諧穩(wěn)定的地球生態(tài)環(huán)境。

但在現(xiàn)實生活中，人和動物并不是那樣和諧相處，人類為了自身的利益，大肆捕殺動物，是很多動物滅絕或瀕臨滅絕。

以前世界上有一種叫“樹虎”動物，是一種十分善良動物，在一個樹虎里，總會有一只被樹膠粘住，但是樹虎們不甘同伴死去，所以每天都會有樹虎叼來食物喂給那只樹虎。人類就是利用這一點，把樹虎大量捕殺，結(jié)果導致樹虎的急劇下降，最終是樹虎滅絕。

動物的善良和奉獻精神讓人類感動，而人類的殘忍卻讓人類自己膽寒。

我在網(wǎng)上就曾經(jīng)看到一則這樣的視頻。日本的一隊捕魚船隊大肆捕殺鯊魚并當且直接就在漁船上解剖鯊魚，海面上都被鯊魚的鮮血染紅，在陽光的照射下顯得那么刺眼，那血腥暴力的場面真的是讓人不忍直視，簡直就是人類的罪惡。

難道我們?nèi)祟惥头且笏翚垰游飭?？我想答案肯定是否定的，人類和動物同生活在一片天空之下，都是地球的主人，不能依仗人類是高智慧生物就肆意殺害其他動物，人類要和其他動物和諧相處，創(chuàng)建和諧共融的地球生態(tài)環(huán)境，人類的文明才能更進步、更穩(wěn)當、更持久！

最新蘆花蕩讀后感

這篇可稱之為“蘆花蕩讀后感”的研究實在是具有非常高的深度和保障，對于我們來說真是非常有價值。感謝您認真閱讀此文并作為參考。多讀書可以讓人的眼界開闊，閱讀作者的作品后也常常會引起我們內(nèi)心的一些共鳴。在寫讀后感時，我們可以有針對性地選擇自己最深刻感受的情節(jié)來撰寫。

蘆花蕩讀后感(篇1)

最美之戰(zhàn)——《蘆花蕩》賞析

也許世界上最美的戰(zhàn)爭是孫犁寫的白洋淀戰(zhàn)爭。在作者詩情畫意的筆下，陰森恐怖的封鎖線和可惡的鬼魂都被描繪成一種平和的色彩。在這美麗的文字中，沒有鮮血，沒有悲情，只有血色的堅定，只有嶄新的寬廣胸懷。

有時候我想，如果孫犁的《蘆花蕩》沒有醉人的風景，恐怕就像大海失去了潮氣和光彩。文章的開頭，就已經(jīng)把風景的美展現(xiàn)得淋漓盡致?！耙雇恚瑪橙藦呐跇堑男〈白永?，呆望著陰森黑暗的大葦塘。

”一句點題。戰(zhàn)爭的艱難險阻一時彌漫在人們的腦海中。然而下一句便立刻驅(qū)除了這種緊張：

“天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來一樣”。一滴一滴相呼呼應，反映出一種長久的和平。這句話又與敵人從炮塔上看到的景象形成對比，仿佛是兩對不同的眼睛從不同的角度觀察到的。一個是葦精疲力盡的敵人準備的，另一個是葦蘆塘里的隊員準備的。

敵人看似是勝利者，封鎖了葦塘，但他們征服不了人民的心，也打敗不了“彈盡糧絕”的隊伍，他們是憂愁的，疲憊的，甚至顯得癡傻，他們表現(xiàn)出的是一個失敗者所存的姿態(tài)。而葦塘里的隊伍雖然被逼到了絕境，但他們是快樂的，精神是自由的，甚至更加充滿自信，正如作者所說：“葦塘里的歌聲還是那么響，不像餓肚子的人唱的，敵人發(fā)了愁”。

蘆花蕩全文像是一次十分客觀的描述，實際上在第一段便展現(xiàn)了對敵人的深層諷刺，這也是一種寬廣的釋懷。

如果說文章大部分是以景喻情，那么文章更出彩的是用景來喻了共產(chǎn)黨?！八齻冊诩亦l(xiāng)的道路上行軍，眼望北天的星斗”，有了北斗的指引，就不至于會迷失方向，而黨不正是這樣指路的明燈嗎？為人擦亮了眼睛，引領(lǐng)民眾前進。

文章沒有大眾化地將黨比喻成太陽，紅星，而是北斗，這與蘆花蕩的美景交相輝映，更加生活，更加富有鄉(xiāng)村的意味，這不正更好地體現(xiàn)了黨活在人民心中，黨為人民服務這句誓言嗎？

這一片片優(yōu)美的風景，像一條條鎖鏈將文章緊密地聯(lián)系在一起，這詩情畫意的風景，卻能烘托出各種或快樂或靜穆或緊張的氣氛，它是一條紅地毯，映出了文章里那位像魚鷹一樣的老英雄，那位堅毅勇敢的女孩子，它是一口深深的古井，埋藏了作者多少的智慧與情感。全文沒有激昂的語調(diào)，沒有鋒利的言辭，沒有一般紅色金典文學的影子，它寧靜、深遠，它表現(xiàn)的是一種奮發(fā)向上的精神，它沒有一處寫苦難，但大難依舊在讀者心中留存，它沒有一處寫喜悅，但處處能感受到歡歌。文章沒有把侵略者任意唾罵，它表現(xiàn)出的是一種大善、大美、大智、大恕，一種寧靜的“和”，一種詩意的戰(zhàn)爭。

寧靜并不代表死寂，任何人只要有一份心態(tài)，便能宛若英雄。孫犁用這詩一般的筆觸，塑造了這人間最美的戰(zhàn)爭。

蘆花蕩讀后感(篇2)

在那個戰(zhàn)火連天的時代，無論是男是女，是老是少，每個人都在同侵略者作斗爭。在《蘆花蕩》中，有一位年齡過半百的老人，不用一刀一槍，全憑自己的力量殲滅了十幾個敵人。

《蘆花蕩》的作者叫做孫犁。孫犁原名孫樹勛，河北省衡水市安平縣孫遙城村人，現(xiàn)代著名小說家、散文家，“荷花淀派”的創(chuàng)始人。他的作品文雅雋永，清新明快，具有濃郁清麗的詩意和別致的構(gòu)思，具有詩體小說之稱。

這是一位令人敬佩的老人，他身上的精神是我們無法比擬的，他身上的品質(zhì)也是我們無法比擬的。

他自信。他總是悠閑的撐著船，在夜晚被敵人嚴密監(jiān)視的葦塘中來回穿梭，運送柴米油鹽，有時還會帶來一個兩個自遠方而來的干部，可即便如此，他也從未過負傷。

他自尊。在自己引以為傲的技術(shù)下，大菱卻掛了花，這讓他十分自責、內(nèi)疚，他認為是自己沒有保護好孩子們，才讓大菱受傷了，覺得沒臉見人。

他勇敢。面對十幾個敵人，他卻毫不慌張，靈巧的滑動的小船。他假裝驚慌失措的樣子，讓敵人在不經(jīng)意之間中了他的圈套，斷送了自己的性命。最后，他不僅自己毫發(fā)無傷，還殲滅了十幾個敵人，為大菱報了仇。

這是一個鐵骨錚錚的英雄，值得我們向他學習，敬佩他、崇拜他、尊重他。

蘆花蕩讀后感(篇3)

當我讀完《蘆花蕩》這篇短篇**后，我深深被哪位老船公那愛國抗日的熱情、老當益壯的氣概，還有那具有愛憎分明的強烈熱情和過于自信和自尊、智勇雙全的能力而震撼。

*講的是一個干瘦老者，只靠那支靈巧的蘺和水鴨似的本領(lǐng)，在鬼子封鎖的葦塘里穿梭馳騁，從未發(fā)生過意外，有一次他護送兩個女孩送葦塘，被鬼子發(fā)現(xiàn)，一個女孩受了傷，他感到蒙上了恥辱，發(fā)誓要報仇并把女孩送進葦塘。第二天，他設計圈套，把鬼子痛打了一頓。讀完這篇文章后，我們應該學習這位老船夫既聰明又勇敢的能力。

當我讀完這篇文章時，我不禁想起那個冬夜，我和同學約好一起去購物。走在路上，我們看到一個小女孩蹲在路邊。我們?nèi)タ此?。她抬頭看著我們，哭得更大聲了。我想小月和我迷路了。我們想問她，但她一直在哭。我們不知道該怎么辦。

我不得不蹲在她面前逗她笑，安慰她，但她還在哭。我們只好先離開了。在回家的路上，我們路過，發(fā)現(xiàn)小女孩正坐在那里玩洋娃娃，旁邊有一個十

5、 六歲的女孩，她把小女孩帶走了?？吹侥菚r，我非常后悔，如果我能去買一個玩具或是細心地安慰她，或許小女孩就能早點找到回家的路，就不會在路邊呆那么晚了。當時，我只想和小月一起去逛街，但沒想到。這讓小女孩哭了這么長時間。我真的沒想過。

讀了《蘆花蕩》這篇*之后，我學到了不管遇到什么事都要有自信和自尊，還要有智勇雙全的能力。

蘆花蕩讀后感(篇4)

這篇文章的主角并不是一位大家都熟知的英雄人物，而是一個無名無姓、普普通通的劃船老人。他的工作既平凡又重要：運送食物、接送干部和傷病員到村里，全靠這只破舊的小船。一次，老人護送兩名女孩兒到村里去，誰知，其中的一名女孩被日本鬼子擊中了，老人痛苦地自責。他要完成自己對那個女孩的承諾，“他們打傷了你，留了這么多血，等明天我叫他們十個人流血!”。第二天，他立刻將十幾個日本兵引到蘆花蕩去，與他們斗智斗勇，最終把日本兵全部殲滅。 看完后，我心里不禁為之一震：這位老人，他既是凡人又是偉人。他平凡在只是個運物載人的老船夫;但他偉大在誠實守信，有勇有謀。

在充滿詩請畫意的蘆花蕩里，一個干瘦的老爺爺，整天自如的穿梭著，他讓抗日將軍感到快樂，讓日本鬼子感到膽寒。

他自信，他自尊;他有柔情，有熱血，有仇恨;他愛憎分明，英勇機智，他是一只勇敢的魚鷹!

看看老爺爺，想想我自己，差距太大了。在日常生活中，我只要遇到一點困難，就會退縮，就會想要放棄。有一次，我去爬山。爬到一半，我不耐煩地說：“到了沒有啊?那么久?！庇肿吡艘粫海艺f：“怎么那么遠?不爬了!不爬了!”看了這篇故事后，我感到十分慚愧。有時候，我放學回家，看到一條小狗，雖然很可愛，但我被嚇得心驚肉跳，心里一點都不安寧，一直“怦怦”地跳著。但《蘆花蕩》里的老爺爺面對敵人時很自信，并不怕敵人。而我在面對一條小狗都怕得腿腳直哆嗦。假如我就是故事中的老爺爺，當我面對敵人時我會怎么樣呢?是投降，還是鼓起勇氣跟敵人對抗。讀完這篇文章后，我會毅然決然地跟敵人對抗。

我要向老爺爺學習，做一個勇敢、堅強的人。

蘆花蕩讀后感(篇5)

一個將近花甲之年的老人，時常穿著一條藍色的破短褲，拿著竹篙，站在與他相依為命的船上。

他渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹。

他有短短的、精神的花白的胡子，一雙眼眼睛格外的尖利有神。

戰(zhàn)時，男女老少都在巧妙地與敵人作戰(zhàn)。

這位默默無聞的老人，不用刀槍，就讓一群日本鬼魂踢著腿去了西方。

他自信。

悠閑地撐著船，在夜晚給被敵人嚴密監(jiān)視的葦塘里的隊伍運送柴米油鹽，有時還會帶來一兩個遠方趕來的干部。

他對蘆葦塘的負責同志說：你們什么都靠我，我也靠供水能力。

他在密密的炮火中不慌不忙地穿梭，從沒有子彈挨過他的一根毫毛。

他有柔情。

在護送兩個漂亮的女孩子去葦塘的時候，話語里灌著快要溢出來的慈愛。

他輕輕地安慰緊張的孩子們：什么也沒有了。安睡吧，去蘆葦池，吃米飯和魚。

他由衷地稱贊了那個洗臉的小女孩：多么英俊的孩子！他自尊心強。

帶著女孩進葦塘而讓大菱掛了花，覺得沒臉見人。

本來大菱掛花是敵人的子彈，又不是他給打的，他卻如此內(nèi)疚與自責，覺得是自己沒有保護好受傷的孩子。

他機智，想到利用鬼子們的貪婪而在船頭放一捆清香而智慧的蓮蓬，還自己悠悠地吃蓮蓬，引誘敵人進埋伏圈。

他勇敢，單獨面對眾多的鬼子，他靈巧地劃著船，一撐篙，讓船溜溜地轉(zhuǎn)個圓圈，裝著張皇失措，七拐八拐地讓鬼子毫無防備地上勾。

他有仇恨。大林受傷時，他做了保證：他們傷害了你，流了那么多血。明天我就叫他們十**血！勇敢的人用第二天的行動證實了前一天的承諾！

他自信，自尊，溫柔，仇恨，聰明，勇敢。

他是在炮火中悠閑而自由地飛翔的魚鷹。

這個魚鷹就是孫犁《蘆花蕩》中的老頭兒。

蘆花蕩讀后感(篇6)

蘆花蕩本不缺少優(yōu)美的風月,但戰(zhàn)爭讓人們忘記了注視身邊的美景.《蘆花蕩》用輕巧的筆勾勒著清新的戰(zhàn)爭生活,淡化戰(zhàn)爭,制造輕松.這篇文章也確實讓人們看到了另一種戰(zhàn)爭畫面,改變了人們傳統(tǒng)的對戰(zhàn)爭的印象,讓人們有了另一種戰(zhàn)爭感受.這也就是孫梨要做的,而他也確實做得很好.

故事發(fā)生在抗戰(zhàn)的歲月里,當然少不了戰(zhàn)爭的痕跡.只不過作者的目光更多地停留在了蘆花蕩的“景”上,寫出了景的詩意,創(chuàng)造了詩意的心靈.

文章開頭就以天上的星星驅(qū)趕著陰森的黑暗.“天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下來的樣子.”“浸”字透出了嫩、柔、潤,而且要“滴落下來”,看在眼中怎舍得離開她,頓生愛憐之情.這是怎樣的一個蘆花蕩,牽動著每一個飽受戰(zhàn)爭折磨的心,讓痛苦也隨著天上的星滴落去,隨著蕩里的水靜下去.這只是開始,還有“彎彎下垂的月亮,浮在水一樣的天上”.“彎彎下垂的月亮”帶著俏皮可愛之感,月本就有情,在這一片水天中似一個微笑的臉掛在天空,讓人們在苦悶中找尋到了快樂,有

,有幸福,這月下的人仰著的臉也應是笑的.“浮”字寫出了輕盈、縹緲.水天都在這

下朦朧起來,仿佛帶著人們進入了夢境.悠悠的蘆花蕩,變幻出詩意的神情,讓人們忘記了這就是戰(zhàn)場,忘記了昨日的激戰(zhàn),忘記了身心的痛.

這就是戰(zhàn)場上的畫境,是蘆花蕩醉人的美景.孫梨用詩意的自然景色賦予了戰(zhàn)爭另一種氛圍.作為故事,孫梨更用詩意的生活淡化著戰(zhàn)爭,制造溫馨甜美的漁家氣氛.

一老二小是本文的主要人物,也是作者選材的特定人物.一條小船編織出了一個個輕松優(yōu)美的生活圖景.

月夜行船：“一只小船從葦塘里撐出來,在淀里像一片葦葉,奔著東南去了.半夜以后,小船又飄回來……”最能營造詩情畫意的莫過于小船,月色、清波、蘆花、一葉小舟、一個“漁人”,營造出一個寧靜清幽的月夜圖景.“飄”字寫出了小船行駛的輕松、歡快.似有微風浮過葦塘,一片葦葉隨風飄過水上,飄在清幽的月夜,仿佛能聽到船槳輕快的擊水聲,老頭子帶著“早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那股悠閑的心情”,一槳一槳地向讀者傳遞著

的喜悅之情.

歌幽米香：“葦塘里的歌聲還是那么響,不像是餓肚子的人們唱的;稻米和肥魚的香味,還是從葦塘里飄出來.”響亮的歌聲打破夜的寂靜,把堅強樂觀的精神送到蘆花蕩的每個角落.

撲鼻,魚香入口,夾起雪白的米飯,咽下可口的佳肴,這不就是溫馨與幸福的生活嗎?唱起甜美的歌,談著日里的收獲,一口飯一聲笑,輕松之情帶走了戰(zhàn)爭的焦慮與身心的疲憊,在殘酷的環(huán)境里制造了家的溫馨.

嬉水笑談：“小女孩子趴在船邊,用兩只小手淘著水玩.發(fā)燒的手浸在清涼的水里很舒服,她隨手就舀了一把潑在臉上……她痛痛快地洗起來,連那短短的頭發(fā).”此處連用動詞“趴”“淘”“浸”“舀”“潑”極形象地寫出了小女孩天真活潑的特點.在深夜日軍的眼皮下接兩個女孩的行為是十分危險的,但在小女孩的心里蘆花蕩儼然成了釋放長久苦悶的樂園,從她的動作上看不到緊張,看不到戰(zhàn)爭的影子,有的是玩耍的快樂,對蘆花蕩的喜愛.“小女孩子抬起頭來,望一望老頭子,笑著說：洗一洗就精神了!老頭子說：不怕,洗一洗吧,多么俊的一個孩子呀!”神情是笑的,話語是親切的,“吧”字讓語氣更柔和;心靈是美的,在此時作者沒有將讀者的注意力轉(zhuǎn)到如何躲過日軍的眼睛這一重要事情,而是用欣賞的目光注視著船上的女孩,“多么俊”寫出了女孩的美,也寫出了老頭子心靈的美.此情此景讓我們想到了幸福甜美的生活.這是戰(zhàn)爭嗎?我們定然會有這樣的疑問,孫犁用他特有的敘事藝術(shù)告訴每個讀者,戰(zhàn)爭也可以用清新的語言來講述,在這樣艱苦的環(huán)境下也有女孩的天真,老人的悠閑,這應是緩解戰(zhàn)爭緊張氣氛的良藥.

剝蓬斗敵：“一團白綢子樣的水鳥,也躲開鬼子望北飛去,落到大荷葉下面歇涼去了.”這就是老頭子準備與敵人戰(zhàn)斗前的環(huán)境.“白綢子”寫出了鳥的潔白與輕盈,“歇涼”是方言,有如炎熱的午后幾個農(nóng)人悠閑地搖著蒲扇在樹下乘涼.自在愉快之情在蘆花蕩上升起.“有一篙沒一篙地撐著,兩只手卻忙著剝那又肥又大的蓮蓬,一個個投進嘴里去.”整句體現(xiàn)了老人的

.“有一篙沒一篙”寫出了悠閑之狀,“忙著剝”寫出了大勇與大智,去殺敵而目中無敵.“忙”寫出了老人貪吃之情,“又肥又大的蓮蓬”帶著喜悅與滿足,“投”是愉快的吃狀.老頭子用鎮(zhèn)定自信的行為帶給讀者輕松的生活氣氛.

在斗敵中,“只一篙,小船溜溜轉(zhuǎn)了一個圓圈,又回去了.”“老頭子又是一篙,小船旋風一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn).”兩句在寫出高超的駕船技術(shù)的同時,帶有一種戲耍.“溜溜”“旋風”帶有一份快樂.“蓮蓬的清香,在他們的鼻子尖上掃過.”這是戰(zhàn)斗嗎?簡直是嬉戲.沒有喊殺,沒有拼死一搏,有的是“清香”入鼻,有的是“鮮嫩的蘆花,一片展開的紫色的絲絨,正在迎風飄撒”的美景.作者賦予戰(zhàn)斗以詩意,用香、色、形編織抗日戰(zhàn)斗中的蘆花蕩.

此外作者對于戰(zhàn)斗中無法回避的殘酷事實,也巧妙地進行淡化描寫.在護送兩個女孩時,大女孩負傷了,作者用“一股熱熱的東西”“掛花”有意回避鮮血.在與鬼子打斗中,用“敲打頑固的老玉米”發(fā)泄心中對敵人的恨.

《蘆花蕩》是孫犁的代表作,更是描寫戰(zhàn)爭史的一篇杰作.它以獨特的視角、獨特的藝術(shù)

給了讀者全新的抗日感受,用美麗的心靈描寫了美麗獨特的蘆花蕩,給了讀者一個美的心靈體驗.全文充滿香氣：米香、魚香、荷花香、蓮蓬香;編織著蘆花蕩的斑斕色彩：朦朧的星、皎潔的月色、

、白清的淀水、白綢子的水鳥、碧綠的荷花、藍天、紫色的蘆花.這是美麗的家園,這份美麗應該屬于蘆花蕩的人民,屬于中國人,是誰也無法剝奪去的,這份美麗帶著對敵人的憎恨,帶著對革命人民的歌頌.

在這里我們看到了戰(zhàn)爭中的中國人是多么的樂觀,中國人讓殘酷的戰(zhàn)爭多了智慧與幽默.中國人不喜歡戰(zhàn)爭,悲苦對于中國人來說太平常了,于是中國文人就用喜劇來解讀悲劇.孫犁與《蘆花蕩》與戰(zhàn)爭是那個時代留給我們的特殊記憶.

蘆花蕩讀后感(篇7)

看完后，我心里不禁為之一震：這位老人，他既是凡人又是偉人。他平凡在只是個運物載人的老船夫；但他偉大在誠實守信，有勇有謀。

他先把新鮮的蓮蓬放在船頭，借此來引誘那些在河里游泳的日本兵。日本兵看到新鮮的蓮蓬，立即朝老人那里游過來。緊之后，老人假裝很慌張，趕緊撐著船向前劃去?？墒谴蝗痪屯磺?，原先到了大鐵鉤的埋伏區(qū)。要是那些日本兵再注意一下水里有沒有障礙物的話，或許也就不會被活活淹死。可是他們的心里只想著：快些吃到這清爽香甜的蓮子。所以，這些日本兵最終全都吊在大鐵鉤上。這時，老人“唰”將竹篙舉起來，“啪啪啪”地打在日本鬼子的頭上。不一會兒，那些日本兵全部死了。老人在完成了他對女孩的承諾之后，也滿心歡喜的回去了。

這位劃船的老人利用日本兵愛吃蓮子，但卻又不常吃的弱點，擊敗了他們，為那個受傷的女孩兒報了仇。這位老人是個有智慧的人，是個有血有肉的硬漢！他沒有名字，是個無名的英雄！

蘆花蕩讀后感(篇8)

子彈颯颯亂濺，穿破黯綠枝葉，款款殘葉躺在湖面上。尖尖船尾犁過蕩面，浮起陣陣漣漪。老頭立船，白影斜映水，蘆花，笑顏依舊。

深夜，隱在身后的無數(shù)雙灌滿殺氣的眸子，不斷地掃視2著周圍。刺眼的探明燈，銳利地監(jiān)視著。但一位老頭卻站在葦葉似的小船在監(jiān)視區(qū)內(nèi)穿梭自如，毫無畏懼。他年邁60，一條藍色的破舊短褲在風中飄搖，身體干瘦得像老了的魚鷹，但卻異常精神！在敵人緊緊的封鎖的水面上，就像一個沒事人，早出晚歸，心境悠閑，編算著使自我高興也使別人高興的事情。他，樂觀！

硝煙歲月中混沌一片，戰(zhàn)火歷史禁錮了整個蘆花蕩。蜻蜓無了點水之心，蝴蝶無了孕育之意，都遠遠地躲到深山老林。唯有這位老頭，絲毫不在意身后的危險，就這樣靜靜地完成他的任務，過他的日子。立在船頭，飄在水面，早出晚歸，怡然自樂。他的心，不被硝煙所玷污，不被戰(zhàn)火所辱沒。舉著楫，打著水，尖尖船尾犁過蕩面，望著初起的太陽，笑了笑。

在戰(zhàn)火邊緣，有一束蘆花，展開的紫色的絲絨，笑顏依舊。

蘆花蕩讀后感(篇9)

在歷史上，水與火的戰(zhàn)爭屢屢爆發(fā)。我們能從種種戰(zhàn)爭中看到正義的力量，更能看出在戰(zhàn)爭中感人肺腑的形象、驚心動魄的情境……

在《蘆花蕩》這篇課文中，我們就能很容易地看出老頭子的機智、勇敢、偉大……的精神面貌。而作都也運用了巧妙的語言來描寫老頭子的自信與自尊。

在一個夜晚，老頭子撐著一只小船在敵人所監(jiān)視的區(qū)域劃過，卻沒有被敵人發(fā)現(xiàn)。由此可見老頭子駕船的技術(shù)有多高超。不過，因為老頭子過于自信和自尊，每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，好像什么事都沒有。

有一天，老頭子載了兩個女孩來了。那兩個女孩因為在炮火里滾了一個多月，都染上了一種急性的傳染病。她們想在葦塘里休息休息，打打針。老頭子十分喜歡這兩個女孩。大的叫大菱，十五歲，小的叫二菱，十三歲。把她們接上船，老頭子就叫她們睡一覺。這兩孩子在炮火里一直都沒安靜過，神經(jīng)十分緊張。只要有一點動靜 ，她們就把閉上的雙眼睜開了。而現(xiàn)在又到了這么新鮮的一個地方，就更睡不著了。

只見小女孩趴在船邊淘水玩，那個大女孩輕聲吆喝她：“這都什么時候了，還這么愛干凈！”老頭子說：“洗一洗吧，沒關(guān)系的?！本驮谶@時，在遠遠的地方有一片陰慘的黃色的光，突然間轉(zhuǎn)到了她的的船上來，女孩尖叫了一聲。老頭子說：“不怕，小火輪上的探照燈，它照不見我們的?！辈灰粫海鸵^封鎖線了。小船無聲地，但又飛快地前進。按照燈突然照向他們，沒有再轉(zhuǎn)動了，兩個女孩的臉照得雪白，緊接著掃過一梭機關(guān)槍。老頭子叫女孩們趴下，自己跳下了水，推著小船前進。大女孩把小女孩抱在懷里，倒在船夜工上，用身子遮蓋了她。子彈在她們的船邊飛過，大女孩把小女孩抱在懷里，倒在船底上，用身子遮蓋了她。子彈在她們的船邊飛過，大女孩負了傷，雖然她沒出聲，可是她再摟不住小女孩了，她翻了下去。

老頭子看著受傷的大女孩，心里難過極了。他決定去打日本鬼子報仇……

說到這里，大家一定很好奇，老頭子一個人怎么找日本反子報仇啊！如果想知道的話，那就仔細去找找《蘆花蕩》這篇文章吧，它會給一個驚心動魄的世界的。

蘆花蕩讀后感(篇10)

《孫犁蘆花蕩》是中國文學史上一部經(jīng)典的小說。這部小說的主題是人性的復雜性，著重描寫人與自然、人與人之間的矛盾和沖突，以及這些沖突如何影響人的生存和發(fā)展。

蘆花蕩是小說的主要背景。孫犁以其獨特的筆觸描繪了這個地方的自然景觀，讓我們感受到了大自然的奇妙和美麗。作者通過文字把蘆花蕩描繪成一幅極其逼真、生動的圖畫，讓讀者想起那些童年的回憶，感悟生命的真諦。

小說以迅猛的筆觸呈現(xiàn)出了人們的生存狀態(tài)，孫犁的小說語言新穎別致，形象生動，情感表達點到即止，令人回味。干凈的水泊、蘆葦?shù)?、峽谷、馬路……這一切在孫犁的筆下變得生動，讓讀者仿佛隨著故事的走向也在這一片荷花蕩中呼吸，感受人生的起起伏伏，體味人類對于自然的任由，感受到自己惶惑、困惑以及對于愛情、親情等人類情感的細膩呈現(xiàn)。

孫犁直觀地刻畫出了各個形形色色的人物，他們的心理變化和行動抉擇仿佛就在我們身邊一樣。此外，孫犁筆下的人物特別注重道德觀的塑造，反映了人性的復雜性與多面性，讓人別有一番感悟。

小說中每個人物的命運都在蘆花蕩中有所體現(xiàn)。我們可以了解所有人物的生活真相，以及這些命運的交叉與碰撞。作者在書中不斷提示我們?nèi)说拿\常常是由多種因素綜合作用的結(jié)果，我們需要思考對應多種可能性的生活道路，而非一味追逐短暫的榮耀。

整部小說流露出的主旨——淡泊名利、堅持原則——是一個進行自我凈化的過程，在陷入迷茫的時候，我們要學會思考，用歷史的眼光看待人類的文化與生命，這樣才能淡泊名利，守住原則。

總之，孫犁的小說《蘆花蕩》是一部既有深刻人性的剖析，又融合自然的美與大氣，頗具哲理思考，是一部值得深入反思的好作品。

蘆花蕩讀后感(篇11)

我輕輕合上書，眼前仿佛浮現(xiàn)出書中那精彩的畫面：在蘆花蕩中，一位年過花甲的老人若無其事地撐著一葉小舟，悠閑自得地繞著圈，有一篙沒一篙地撐著;而他身后，一大群的日本鬼子拍打著水追過來，可不久，他們的哀叫聲接二連三地響起來。原來，老人巧妙地在水下設置了機關(guān)，殺死了一大群鬼魂。

這正是孫犁筆下《蘆花蕩》里那勇敢的老人形象。每天，他都帶著一艘船，給蘆葦沼澤里的人們送柴、送米、送油、送鹽。在敵人槍林彈雨中，他顯得很自信。在敵人面前，他毫無畏懼。

眉間，深深的皺紋里充滿了對敵人的仇恨。

我為老人的英雄行為驚嘆不已?；叵胱约涸?jīng)膽小懦弱，我的臉紅了。

我還記得我朋友輝煌生日那天，她驕傲地炫耀自己的單騎，讓我紅白的看著我的臉一會兒。哎!誰叫我還不會騎呢?

第二天我就嚷著去買了輛自行車，于是在眾目睽睽之下我和媽媽只好推著車回家。一路上，我總覺得所有人奇怪的眼睛都盯著我，不是亮就是暗。“瞧!

都這么大了還不會騎!”我羞得連車把都不敢去扶一下，一個人低著頭遠遠的跟在媽媽的后面。一到家，我就鎖上門，偷偷地在家里學騎馬。

我騎在上面左右傾斜，到處撞壁，身上紅一塊紫一塊!出去騎吧，我都這么大了才學騎車，準會被人笑掉大牙。但這畢竟不是健身房。出去騎吧，不行！

如果不巧碰到什么朋友同學，一傳十，十傳百，到時候所有的人都知道我不會騎車，我的臉往那兒擱呢?不行!絕對不能出去學!

我不能成為別人的笑話。我繼續(xù)艱難地左右撞壁?？粗鴦e人輕快地騎著車，我不知多少次暗下決心，可最終還是沒有勇氣。

《蘆花蕩》里的老人，雖然干瘦得像老了的魚鷹，卻像青壯年一樣，充滿活力，無所畏懼，在敵人嚴密封鎖下，出沒葦塘，成為一名貢獻卓著的英勇的交通員。想到這里，我的臉更紅了，作為二十一世紀的少先隊員，我怎么能為了面子躲在家里，如此膽小懦弱呢?從現(xiàn)在起，我要學習老人勇敢和無畏，騎出家門騎出一片勇敢的天地，做一只翱翔藍天的雄鷹。

在讀《蘆花蕩》的時候，會發(fā)現(xiàn)老頭子很自信和自尊，而且他駕駛船的技術(shù)的高超。但他非常自信，兩個女孩中的大個子受傷了。老頭子是一個將近六十歲的人，只穿一條藍色的破舊短褲，他渾身沒有多少肉，干瘦的像老了的魚鷹，那曬得干黑的臉，短短的花白胡子卻特別精神，有一對深陷明亮的眼睛。

老頭子在文章里說：“里外交通、運輸糧草、護送干部，而且不帶一枝?！彼€對別人說：

“你什么也靠我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險?！边@里說明了老頭子技術(shù)高超，對自己非常自信，沒有把敵人當回事。。

文章里寫：“這里的水卻是鏡子一樣平，藍天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動。”這里突出了老頭子想的計劃很周全，讓日本鬼子們放松了警惕，好讓日本人中他的陷阱。

最后寫：“老頭子把船一撐來到他們身邊，舉起篙來砸著鬼子們的腦袋，像敲頑固的老玉米一樣。”這里運用了比喻的修辭手法，表現(xiàn)了老頭子對日本人的痛恨，把他們腦袋比成頑固的老玉米。

想打死他們。

我們要學習老頭子，學習他的精神。

在上個星期我們學了《蘆花蕩》這篇**，這篇課文塑造了一個老英雄的形象，體現(xiàn)出了老頭子的愛國，老當益壯，過于自信和自尊的精神和特點。也正是他這過于自信和自尊特點，形象地寫出了一個老英雄的形象。

老頭子渾身沒有多少肉，臉曬得幽黑，留著很短的花白胡子，看上去顯得特別的有精神，那么深陷下去的眼睛顯得特別的明亮。那樣深暗的眼睛特別的少見。

他每天晚上運輸糧草，護送干部，而且還不帶一支槍，他每天早出晚歸捕魚撒，那種悠閑的心情撐著船，總是盤算著怎樣讓自己和別人高興的事情。正是國為老頭子的工作范圍廣和這股子悠閑的心情，使塘里的歌聲那么的響亮，空中還飄蕩著稻米和肥魚的香味，這使小鬼子發(fā)了愁。

有一天晚上，老頭子載這兩個小女孩回來，在的叫大菱，小的叫二菱，老頭子甚是喜愛她們，也正是老頭子的過于自信和自尊，一個小女孩由于洗臉引起的水波讓小鬼子發(fā)現(xiàn)，使另一個小女孩受了傷，因為這樣，老頭子感到很內(nèi)疚很自責，于是他下定決心要為小女孩報仇。

到了第二天中午的時候，天氣很悶熱，有一群小鬼子溜下來游泳當老頭子看到鬼子時，我知道老頭子就快發(fā)起攻擊了，在水和鏡子一樣平，天是那么藍的氣氛中，老頭子像打玉米一樣的敲打小鬼子的頭，在蘆花蕩里正有一個小女孩在觀賞這聲英雄的行為。

學習這篇課文體現(xiàn)了老人的能力和勇氣，不怕犧牲。

太冷了。氣溫突然下降了很多。我剛關(guān)了冷空調(diào)，只好開了熱空調(diào)。天氣越來越奇怪，想找找“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”的絕好境界，卻很難覓了。似乎有冬的蕭瑟，街上到處是裹緊衣服匆匆走著的人。

教室里倒是出奇的暖和，沒有風的肆掠。今天走進的是孫犁的《蘆花蕩》，沒有彌漫的硝煙，也沒有慘目的血腥。戰(zhàn)爭似乎在這里被蕩滌了，月明風清的夜晚，葦塘里滴落的星星，稻米和著肥魚的香味，白綢子樣的水鳥，紫色絲絨般鮮嫩的蘆花------能把戰(zhàn)爭演繹得如此具有詩情畫意，看來也只有在白洋淀這地方，也只有孫犁了。

學生們聽得很專注，眼神里更多的是詳和。他們的身邊沒有大片大片的蘆葦，更少見到撲騰而過的水鳥，可他們一下子喜歡上了孫犁筆下的蘆花蕩?？伤麄?*明白，如他們一般大的孩子，在美麗的蘆花蕩里，每天是怎樣驚恐地張望著這個世界，是怎樣小心翼翼地打發(fā)著每一個日子，是怎樣無奈地著著自己家鄉(xiāng)一片片的被踐踏，美麗的蘆花蕩不是世外桃源，而是充滿了血腥的戰(zhàn)場。

鈴聲一響，我們的思緒就從蘆葦蕩中消失了。外面，風還在刮。我們似乎還能看到池塘里的蘆葦。

蘆花蕩讀后感(篇12)

在讀《蘆花蕩》的時候，會發(fā)現(xiàn)老頭子很自信和自尊，而且他駕駛船的技術(shù)的高超。但他非常自信，兩個女孩中的大個子受傷了。老頭子是一個將近六十歲的人，只穿一條藍色的破舊短褲，他渾身沒有多少肉，干瘦的像老了的魚鷹，那曬得干黑的臉，短短的花白胡子卻特別精神，有一對深陷明亮的眼睛。

老頭子在文章里說：“里外交通、運輸糧草、護送干部，而且不帶一枝?！彼€對別人說：

“你什么也靠我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險?！边@里說明了老頭子技術(shù)高超，對自己非常自信，沒有把敵人當回事。。

文章里寫：“這里的水卻是鏡子一樣平，藍天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動?！边@里突出了老頭子想的計劃很周全，讓日本鬼子們放松了警惕，好讓日本人中他的陷阱。

陰風四起，吹了起一地鉛華。

略紅的湖泊，柔透了微黯的月。

子彈颯颯亂濺，穿破黯綠枝葉，款款殘葉躺在湖面上。尖尖船尾犁過蕩面，浮起陣陣漣漪。老頭立船，白影斜映水，蘆花，笑顏依舊。

深夜，隱在身后的無數(shù)雙灌滿殺氣的眸子，不斷地掃視2著周圍。刺眼的探明燈，銳利地監(jiān)視著。但一位老頭卻站在葦葉似的小船在監(jiān)視區(qū)內(nèi)穿梭自如，毫無畏懼。

他年邁60，一條藍色的破舊短褲在風中飄搖，身體干瘦得像老了的魚鷹，但卻特別精神!在敵人緊緊的封鎖的水面上，就像一個沒事人，早出晚歸，心情悠閑，編算著使自己高興也使別人高興的事情。他，樂觀!

硝煙彌漫的歲月里一片混亂，戰(zhàn)爭的歷史囚禁了整個蘆花蕩。蜻蜓無了點水之心，蝴蝶無了孕育之意，都遠遠地躲到深山老林。唯有這位老頭，絲毫不在意身后的危險，就這樣靜靜地完成他的任務，過他的日子。

站在船頭，漂浮在水面上，早出晚歸，快樂。他的心，不被硝煙所玷污，不被戰(zhàn)火所辱沒。舉著楫，打著水，尖尖船尾犁過蕩面，望著初起的太陽，笑了笑。

在戰(zhàn)爭的邊緣，有一束蘆葦花，紫色的天鵝絨展開，微笑依舊。

最新花木蘭讀后感

在翻閱完一本著作之后，我們會產(chǎn)生自身的思考和領(lǐng)悟。閱讀這些作品后，你會發(fā)現(xiàn)真正的作者永遠是為了內(nèi)心深處的聲音而創(chuàng)作。我們可以使用文字來表達自己的想法和感受。為了給大家提供最優(yōu)質(zhì)的參考，欄目小編在眾多選擇中精選出了這篇"花木蘭讀后感"，希望這些資料能成為你的良師益友，助你一臂之力實現(xiàn)你的成功之路！

花木蘭讀后感【篇1】

《花木蘭》這個故事，因為花木蘭的付出，使之流傳千古，讓更多人記住了這個偉大的名字——花木蘭。

木蘭從小就是一個好動，調(diào)皮卻又機靈的孩子，身為女子的她卻是從不輸于男子，從小就有了遠大抱負。敵國來襲，木蘭的父親被選征入伍，她便毅然代父從軍，獨自面對激烈殘酷的戰(zhàn)爭。即使知道將來要面對千難萬阻也從未退縮。

戰(zhàn)場是殘酷的，身為女子的木蘭在開始時并沒有那么遠大的理想，只是想要活著回到家鄉(xiāng)，回到父親身邊，就是因為有生的希望，在遇到困難時她以自己的聰明才智破關(guān)斬將，漸漸的她由一名無名小將變成了赫赫有名、有著卓越的戰(zhàn)績的平北大將軍，無不讓人佩服，正所謂是巾幗不讓須眉！

而反觀我們現(xiàn)在，雖然沒有那樣激烈的戰(zhàn)爭，但是花木蘭那般有著遠大理想抱負的思想還是值得我們學習的，我們作為學生應該早早為自己做好未來的打算，規(guī)劃自己未來想要走的路，向著自己的目標前進。所以，有著良好的遠大目標是我們所必須的，它能使我們更好的前進，向著自己的理想前進，鼓足勇氣，堅定信念，堅持不懈，闊步向前方邁進沖破重重障礙，最終到達成功的彼岸。

《花木蘭》這部電影不僅僅是告訴了我們一個女人的傳奇故事更是要告誡我們要有好的目標，有理想的目標，在不斷完善自己的同時向自己的目標不斷前進。就如花木蘭一樣成為一位現(xiàn)代化巾幗！

花木蘭讀后感【篇2】

書山有路勤為徑；學海無涯苦作舟

《花木蘭》觀后感_350 字

今天我看了一部動畫片《花木蘭》，改編自中國民間傳說，也是迪士尼公司第一部改編中國故事的動畫。

故事主要內(nèi)容我想很多人都知道，不過還是有一點和中國傳說不同。那幺我來簡單介紹一下吧?；咎m家只有一個女兒。為了給父親服兵役，她剪掉了長發(fā)，拿走了父親的盔甲，悄悄離家出征戰(zhàn)場。

一開始花木蘭很不習慣，惹了很多亂子，她的伙伴木須和小蟋蟀也鬧出了不少笑話，但是她發(fā)奮努力，練了一身好本事，殺了匈奴頭領(lǐng)單于，保護了皇上和國家，為家為國都爭光，同時也讓很多人敬佩她。

這幅漫畫制作精良，反映了木蘭的善良、機智和勇敢。在戰(zhàn)場花木蘭機智殺敵，在戰(zhàn)后不圖官祿，只想回到家鄉(xiāng)，也表現(xiàn)出了花木蘭的單純可愛。讓我最感動的地方就是當她竭力保護皇上除去單于后，皇上向她表示謝意，而廣大百姓則下跪表示敬意，那場面太感人了！

我希望以后能看更多的動畫片或電影，不僅讓我們看到好故事、好節(jié)目，也讓世界了解中國、感受中國！

專注下一代成長，為了孩子

花木蘭讀后感【篇3】

花木蘭的事跡傳至今，主要應歸功于《木蘭辭》這一方民歌絕唱，是這篇長篇敘事詩歌頌了花木蘭女扮**替父從軍的傳奇故事?，F(xiàn)在很多人把它拍成電影，流傳了幾千年。戰(zhàn)爭產(chǎn)生英雌，在世無男英雄的情況下，便會有女英雄，北魏與柔然戰(zhàn)爭沒有突出的男人，就有了突出的女英雄花木蘭。

她本是個柔弱的女孩，可他為了年老的父親，就不再柔弱；她本是個織布女子，但她為了父親，就參軍打仗。她從不向男的低頭，大聲告訴了世人：巾幗不讓須眉。

花木蘭就要出征了，是多么的急促緊張，是多么的昂揚士氣，行軍多急，軍情多緊張，軍令如山倒，作為一個少女離開閨閣，投入戰(zhàn)場，何異投入另一個世界。她與男人同吃共住，吃一樣的苦，受一樣的累，卻干出與男人不同的事跡，創(chuàng)出了與男人不同的輝煌，同時也證明了“女子**不如男？”花木蘭回來了，這很不容易。

她重視生命的可貴，更加懂得家庭的溫暖。她拒絕了天子的賞賜，也不愿在朝為官，將榮華富貴輕輕地拋下，她愿馳千里足，早日還故鄉(xiāng)。她回來了，年邁的父母攙扶著出來迎她，姐姐理妝相迎，弟弟磨刀霍霍向豬羊，以實際行動迎接姊姊的回來。

看到這一切，花木蘭非常高興。在12年的戰(zhàn)場上生死攸關(guān)。十二年的喬裝而不露痕跡，多難，然而這一切都過去，花木蘭內(nèi)心的精神力量，該是何等地偉大。　日子安定下來，過去的伙伴又來看她，她每次都總是以女兒裝見他們，對驚怕的過去的伙伴，花木蘭在內(nèi)心說：

知道了么？過去與你一道血戰(zhàn)沙場，立下大功；回朝后不愿為尚書郎的我是個女孩子?！∵€我女兒本色，花木蘭多么自豪。

花木蘭讀后感【篇4】

但這一次我真的很激動，因為她在看完后感動了我。當然我不會用那么多類似于有層次、有感情之類的詞評價她，我只是真的在電影中，徹底的忘了她是趙薇……這對于我這樣一個后媽是多么不容易的事……其實最感動我的，是她和柔然公主對話那一段，雖然那句“對于你的xx，我很尊重”讓我差點笑常那一段她不漂亮，也沒什么光彩，對手戲的那個貌似年紀還沒有我大的小姑娘一臉青春洋溢，眨著無辜的大眼睛努力表演這個公主的深明大義，卻不抵蓬頭垢面的趙薇，一句歷盡滄桑的“我也只是個女人”。

我也只是個女人吶。《花木蘭》我很欣慰的一點，就是沒有讓她多么刻意的去模仿男人的動作和神態(tài)。而電影雖然給了她女兒身，卻有意無意的還是讓她成為了一個“男人”。

再矯情一點兒的話，聽到那句臺詞的時候，我腦子里想起的絕不是銀幕上那個角色的12年，而是那個替角色說話的演員的12年。其實她也只是個女人吶。女人的肩膀能有多寬，女人的心能有多強大。

我想導演不知道這個問題的答案，但趙薇知道。

《花木蘭》觀后感3這天，我們看了一場電影——《花木蘭》。

最后一節(jié)課是晚自習，一個小時的語文課，但這節(jié)課并不枯燥，而是豐富有趣。在學校看電影的經(jīng)歷又發(fā)生了。感覺很棒。

小時，我就能隨口背出“唧唧復唧唧，木蘭當戶織，不聞機杼聲，唯聞女嘆息?！彪娪盎咎m跟學過的這首詩并不太相像，但也無妨，最終都襯托出花木蘭的英勇。看到這個電影，我腦海中浮現(xiàn)出“誰說女子不如兒男？

”，“巾幗不讓須眉”這類的話。

影片中加入了很多新元素——木蘭家族的祖先、劇中的精神以及小龍胡子、小蟋蟀。他們的加入自是好的，讓傳統(tǒng)的情節(jié)發(fā)生了改變，故事更是一波三折，豐富了內(nèi)容。它適合我們發(fā)揮無限的想像力，突出主角。

木蘭的小馬韓，就是這樣一匹人馬。當然，這些動物的加入大大提高了影片的趣味性。

當然，我還不忘說這篇影片的中國元素。其實，我認為最具有我們中華文化元素的是影片的主人公———花木蘭。花木蘭的衣著和行為也是中國元素。

最明顯的是古老的建筑和古老的慶典方式，如舞龍舞獅。

這部電影讓很多人覺得影片中的木蘭很有吸引力，也許是因為她有時會犯錯，生活在一個平凡的年齡，這讓人覺得她是一個生活在我們身邊的平凡人，很真實?？赐赀@部電影，我甚至稱贊了花木蘭的形象。我不知道有沒有這樣的人，但她的精神會被我們傳承下去。

你的堅持，你的耐心，你的不屈，都值得我們學習。

花木蘭讀后感【篇5】

本文的部分內(nèi)容來自網(wǎng)絡的安排。我們不對其真實性負責。如有異議或侵權(quán)，請及時與我們聯(lián)系。我們會立即刪除它！

==本文采用word格式。在**之后，您可以輕松編輯和修改文本！ ==

“唧唧復唧唧，木蘭當戶織，不聞機杼聲，惟聞女嘆息……”這首名垂千古的把花木蘭這個英雄人物深深地烙印在人們的腦海里。木蘭給我們的第一印象是它看起來像個女孩。下面是小編整理的關(guān)于花木蘭動畫片觀后感，歡迎閱讀。

花木蘭動畫片觀后感(一)

花木蘭，一位著名的女英雄，她的故事在人們中間流傳了幾千年。

最近，我們學習了《木蘭詩》，為了加深記憶，并讓我們對花木蘭有一個更深的了解，老師組織我們**了影片《花木蘭》，雖然是動畫片，但我感觸頗深。

在本片中，主要講述的是一個名叫花木蘭的女子，為了使父親免受兵役之苦，于是女扮**、代父從軍，在漫長的軍旅生活中，經(jīng)歷了各種酸甜苦辣，使她學習、收獲了不少的東西，最終功成名就、青史留名的故事。

這些倒沒有給我留下太深刻的記憶，讓我感觸最深的是她的父親在她落選之后對她講的那句話：“每一朵花都有她綻放的那一天”。

很明顯，這句話是父親在鼓勵木蘭，即使木蘭再怎么調(diào)皮，再怎么不爭氣，但她的父親始終堅信女兒是最美的那朵花，只不過沒有綻放罷了，這句話也被未來所印證——木蘭成了一位名垂青史的巾幗英雄。

其實，不僅是她，每個人都是含苞待放的花朵，等待著綻放，向世界展示最美的一面。

但這并不容易，需要忍受漫長等待的寂寞。

對我們來說，不能只看到花兒開放時的美麗，還要看到她開放前的艱辛，舉個例子，在201x年的雅典奧運會上，跳水運動員郭晶晶一舉奪冠看到她取得這樣的成績，全國人民都為之歡呼，為之喝彩，許多人很羨慕，不是嗎?但這只是一個光鮮的外表，看似簡單，實之難上加難，據(jù)我所知，郭晶晶為練跳水，眼睛先后做過三次手術(shù)!暫時不說她對跳水的執(zhí)著，光是這種疼痛，恐怕也是常人無法忍受的吧!

這是花在綻放過程中的辛勤勞動，但她獲得了豐收，她獲得了掌聲、鮮花和冠軍金牌，她完全綻放了她那份美麗。

花木蘭讀后感【篇6】

中國文化已被其他人搬上銀幕。很親切，有點尷尬。根據(jù)中國故事改編的動畫片《花木蘭》，不僅看到了愛國愛家的閃光點，還挖掘出了屬于花木蘭自己的心路歷程，就是如何找到真實的自己，如何開發(fā)潛藏的能量。影片采用了大量寫意式的水墨畫作為背景。

山水，花草，庭院，田野。這種顏色并不是迪斯尼慣常的濃重，而是完全模仿水墨畫中的光線。

當花木蘭發(fā)現(xiàn)自己永遠不可能成為一個完美的妻子和母親時，外人否定她，認為她不能為家人贏得榮譽。家人鼓勵她，希望她能有所改變。是快樂地做自己？還是沮喪地迎合他人？

可汗大規(guī)模的征兵，不得不讓木蘭做出了代父從軍的決定。

軍營的生活并不好過。每天從早到晚的耐力訓練讓木蘭跟不上別人。但她從未放棄，依然相信生活不好，但也不會太壞。

在戰(zhàn)場上，我們不僅依賴力量，有時也依賴智慧。木蘭制造的雪崩，使軍隊勝利。當然，《花木蘭》中的木須，也是功臣之一。

在生活的過程中，每個人都在不斷地追求自己的價值，這并不意味著我們活在別人的眼里和掌聲中，而是對自己的一種自我肯定。當木蘭都承認了自己其實只不過是假冒的時，她便接近了真實，因為她最終成就了最真實的自己。

終于，她為之努力，又發(fā)揮潛能的轉(zhuǎn)折點出現(xiàn)了，替父從軍、擊敗匈奴使她成了全民女英雄。

就像木須所說：“那是因為頭盔太臟了，我給你擦擦干凈?！币苍S再擦擦，我們就會看到不一樣的自己，發(fā)現(xiàn)自己的美與善良以及勇氣。

在故事中能令人處處得到啟發(fā)。人只有在發(fā)揮自己的長處時，才能發(fā)出強光。含苞待放的花朵，也有屬于它的春天。

最新落花生讀后感

想對“落花生讀后感”有深入的了解嗎請看下面的資料，請在瀏覽器書簽中添加本頁以備查看。在讀過一本書之后每個人都會有屬于自己的心得體會，在閱讀過作品之后，對于這個作品往往擁有著獨特的體驗。?讀后感可以幫助我們更好地理解人類與自然的關(guān)系和互動。

落花生讀后感 篇1

人要做學生一個國家有用信息的人，不要做只講體面而對別人自己沒有什么好處的人。這是許地山在《落花生》一文中寫的體會。

本文主要寫了許地山一家在后院討論花生，從而了解生活的真相，我們應該學習花生，做一個簡單而有益于他人的人。

在文章中，許地山對花生提出了不同的看法，他的父親再次問他們花生的好處。他們只是談論花生有多好吃，有多便宜，煎炸油有多好。但是他們的父親把花生和石榴，桃子和蘋果做了比較，寫道石榴，桃子和蘋果都有華麗的外觀，但是花生不僅美味，還有不為人知的奉獻精神，樸實無華的精神，它不浮華，但是對每個人都有好處。它不追求名利，只是默默付出。

這篇文章讓我想起了我們身邊的清潔工，他們是不認識的人，在他們每天起床，早上四，五，對他們的工作，當我們起床出門，他們是在早晨的光線下不可見的，其外觀不那么刺眼，可以刪除我們的城市的污垢，用自己勤勞的雙手向我們展示了一個更清潔，整潔的街道，但有些人不承認自己的工作，有的人看到他們會逃跑，所以他們沒有而不是去工作，他們還是給我們帶來了一個優(yōu)美的環(huán)境，他們是世界的園丁，誰是環(huán)境的保護者，他們是樸實無華的，未知的。

我們對于小學生更要做這樣一位像落花生一樣重要的人。做一個社會有用信息的人，不要做只講體面而對他人進行無用的人。我們要學習落花生樸實無華。默默奉獻的精神。這也是需要我們通過少先隊員的擔當。

落花生讀后感 篇2

生命如葉，在出生、成長中流逝，最終也如葉子一般投入大地母親的懷抱，終止了最寶貴的生命。然而，生命的意義又是什么呢?品讀了《落花生》一文，我似乎找到了答案。

《落花生》是現(xiàn)代作家許地山先生寫的敘事散文。這篇散文圍繞著“花生”這一線索，真實地記錄了許地山先生童年時期的一次家庭活動，平易，淺顯，簡潔。

散文中，有這樣一段話：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”這話讓我醍醐灌頂!現(xiàn)在社會中，一些人就是外表光鮮美麗，卻毫無修養(yǎng)內(nèi)涵，金玉其外敗絮其中!

例如某些奸商為了自己的利益，竟然用一大缸子的工業(yè)檸檬酸來浸泡藕，賺取不義之財。要知道，這種藕，對人體健康有很大的危害，長期食用還有可能會導致人的神經(jīng)絮亂!這難道不正是一如散文所說，只講體面、而對別人沒有好處的人么?

而作為未成年人，我們在成長的路上，一定不要變成那種華而不實的人。花生深埋土中不為人所識，它質(zhì)樸無華，不求外表美觀、不講虛榮，不慕顯赫，只求于世有用。而這種“落花生精神”，便是生命的意義所在!

許地山先生用一生去追尋“落花生精神”，用一生去追尋生命的意義與價值。我們，更應該拋卻華而不實的外表，做一顆于社會有益的花生，用言行表達心靈的美，用言行實現(xiàn)真正的生命!

落花生讀后感 篇3

從小我就酷愛閱讀，暑假也不例外。暑假里我細細品味了文卿老師的《落花生——少年許地山》一書，感觸頗深。

這本書的封面和《少年林語堂》好像是雙胞胎似的，書中描寫了許地山爺爺童年時代的美好時光，其中《難忘的花生宴》這篇文章讓我難以忘懷。講述的是作者小時候種花生、收花生、嘗花生和父親討論花生的事。當我讀到“所以你們要像花生，雖然不好看，但是很有用”的時候，我體會到了花生雖然沒有鮮艷的外表，卻樸實無華，默默奉獻的精神。

讀了這篇文章后，也讓我想起了我的班主任——黃老師。她是一位非常優(yōu)秀的老師，為了讓我們更好地學習，她把班級分成四個小隊。我們每個小隊也給自己取了個好聽的名字，分別是：陽光隊、先鋒隊、爭先隊、給力隊。在課堂上老師采用各種比賽的方式，讓每個同學積極參與，為小組爭光，哪個小組表現(xiàn)比較棒，積分自然就越高。每一星期積分比較高的小組就有獎品。這樣既讓每個人越來越優(yōu)秀，也讓大家更有團隊精神。而在課后，她也經(jīng)常鼓勵我們認真寫字，認真寫作，畫畫……希望我們成為多才多藝的好少年。當我們的書法作品、畫畫獲獎時，我們的作文在“小企鵝俱樂部”發(fā)表時，她就會在旁邊默默地為我們鼓掌，從不居功自傲。

黃老師您是多么偉大，就像落花生一樣，默默地奉獻著自己。我長大后，也要像您一樣，成為一名光榮的人民教師。

落花生讀后感 篇4

讀了《落花生》這篇課文，使我受益匪淺，讓我明白了做人應該像花生 。

樣不求虛名，默默奉獻。桃子、石、蘋果雖然有著外在的美麗，但是花生卻具有樸實無華，默默無聞，不記較名利的可貴品質(zhì)，這種品質(zhì)更讓人欽佩。

《落花生》這篇課文主要講述了“我們”一家人過花生收獲節(jié)的經(jīng)過，通

過對花生好處的談論，稱贊了花生的品格。沒錯，做人為的就是后代的幸福，而不是為了自己的利益而努力的。上天賜予我們生命，就是努力地為人們，為后代，為廣大群眾工作，不是把自己打扮得漂漂亮亮的，裝扮得五顏六色，就算把自己弄得漂漂亮亮的，又有什么用呢？這樣就能使自己充滿智慧嗎?這樣就能使大家都得到利益嗎？不能。如果你還是不相信，我就拿愛因斯坦來說吧！

他一生勤勤奮奮，兢兢業(yè)業(yè)，曾獲過諾貝爾物理獎，諾貝爾化學獎等，但一生卻只是穿一件破舊的大衣，不過，他卻深受人們敬佩。但那些把自己打扮得漂漂亮亮的無知小青年，有哪個是偉人？哪個是深受別人敬佩的？沒有?！堵浠ㄉ肥刮蚁氲搅顺１蝗祟惡鲆暤南灎T，因為它沒有電燈、霓虹燈那樣明亮、那樣華麗，但是當停電時蠟燭總是挺身而出，用自己的生命驅(qū)趕黑夜，給人們帶來光明。它是那樣的平凡，又是那樣的偉大。它不會因為自己而把火熄滅，一直到生命的最后一刻，它還是無私的奉獻，它的一生都在為人類著想，為人類奉獻，它的精神值得我們學習。

這也說明，熱愛勞動，熱愛學習的人，而且一生不求名利，默默奉獻，總是會得到回報，開心地離開人間；而一生只求名利，只求漂亮，不思索，不努力，總是會遺憾地離開人間。

人生在勤，不索何獲？默默地奉獻，默默地付出，總會有巨大的驚喜，巨大的成功和回報。

落花生讀后感 篇5

高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進步的階梯。自從我讀過這篇《落花生》，我就久久不能難忘。

本文寫作者家后院有一塊空地，看著挺可惜。后來他們準備開辟出來種花生。最后花生豐收了，大家在一起談論花生的事。

哎，我最難忘父親的一句話，那就是父親說：花生不像桃子，石榴，蘋果那樣，高高地掛枝頭，而是深埋在地里。所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。我體會到了雖然花生沒有華麗的外表，卻樸實無華、默默奉獻、不求名利的精神。這不正是值得我學習的一種精神嗎？做人就應該實實在在的，不應該華而不實。

想想自己感覺很是慚愧，我平時只要老師一表揚我，我就洋洋得意。我記得有一次快要考試的前一天，我居然不復習，還在玩。還以為自己能考個好成績，結(jié)果成績一出來，全班第23名，差點被老師批評，我當時恨不得找個地洞鉆進去。我真是后悔。

我往下讀時，讀到了“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”這時，我體會到了做人要做誠實守信的人；要做對社會有貢獻的人。不要做只講究外表，不講誠信的人；對他人以及社會沒有貢獻的人；甚至禍害社會的人。

我不禁聯(lián)想到了教書育人的老師。老師不就像落花生那樣默默付出的嗎？老師不辭辛苦教育我們，奉獻了自己的青春，老師，她教會了我們知識，還教會了我們該怎樣做人。老師與花生一樣“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?/p>

讀了落花生這本書，我受到了啟發(fā)和教育。我長大后不要做體面的人，而要做對社會有用的人。

落花生讀后感 篇6

今天看了《落花生》，才知道一個人外表漂亮是不夠的，最重要的是內(nèi)心漂亮。(開頭一定要寫收獲和啟示，一定要寫全篇。)

課文講述了一家人努力種植花生，母親非常高興，所以她過了一個收獲節(jié)。父親很忙，沒想到會來。一家人坐在后院的茅草屋里，品嘗和討論花生。我父親教我們要像花生一樣?；ㄉ缓每?，但是很有用，質(zhì)量值得學習。人應該是有用的人，不是正派的人，但對別人不好。(注意人前后必須一致。從父親對“我們”的教導來看，我覺得父親是想讓“我們”學習花生不求名利，默默奉獻的精神品質(zhì)。人不應該只談體面，要做有真本事，內(nèi)心世界美好的人。

有的同學每天只知道打扮的漂漂亮亮，不顧學習，得到的是大家在他背后的議論；而有些同學，即使她不漂亮，但素質(zhì)不錯，也能受到大家的歡迎。我們班的班長宋世利就是一個很好的例子。她不算很漂亮，但是內(nèi)心很美，學習成績也很好。我們在學習中遇到了困難，她會一直熱情地幫助我們；如果教室里沒有老師，我們吵鬧，她會主動維護紀律…

同學們，記住，你們應該是有真本事，內(nèi)心世界美好的人！