我的老師日記

我的老師日記(精品九篇)。

許多學(xué)生在學(xué)校都會被要求寫作文，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。內(nèi)心獨白被優(yōu)秀作文轉(zhuǎn)化成了文字，你了解寫出好作文的技巧嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“我的老師日記(精品九篇)”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

我的老師日記 篇1

20xx 年2月28日 星期二 天氣：陰

我們班的數(shù)學(xué)老師是我最親愛的老師，她叫謝老師。數(shù)學(xué)對于我來說并不難，可是我依然喜歡我的數(shù)學(xué)老師。

數(shù)學(xué)老師有一頭長長的頭發(fā)，她的眉毛像彎彎的月亮;臉是橢圓形的;眼睛大大的;嘴巴紅紅的;笑起來甜甜的，她平常最喜歡穿紅色的衣服。

數(shù)學(xué)老師平時的性格很溫柔，當(dāng)我們表現(xiàn)好的時候，她就會表揚我們;當(dāng)我們做錯了，她還會給我們一次改正的機(jī)會;但是當(dāng)我們非常吵鬧的時候，老師也會大發(fā)雷霆。

我喜歡我的數(shù)學(xué)老師，她教會了我們許多的知識和本領(lǐng)。謝謝您!我的數(shù)學(xué)老師。

我的老師日記 篇2

我的老師作文

說起老師，我腦海終究浮現(xiàn)出了陪伴了自己四年的鮑老師，他為我們付出了許多，總是竭盡全力地來教育我們。

我清清楚楚地記得：三年級時，我們班被稱為垃圾班，因為那時，我們不僅成績差，而且也非常的調(diào)皮，常常犯下許多的麻煩。同時，我們的班主任也是三年級時換的，上新班主任的第一節(jié)課時，我們都對這一位陌生的老師感到好奇，每一位同學(xué)都在認(rèn)認(rèn)真真地上課，可是好景不長，有幾只蒼蠅在嗡嗡地竊竊私語，這讓我們班留給鮑老師的第一印象不怎么好。在此后的許多節(jié)課中，我們都經(jīng)常走神，有的同學(xué)在說話，有的同學(xué)在玩。終于，包老師積累的自責(zé)在四年級時爆發(fā)了出來她哭了。

那天中午，我和同學(xué)們一如既往地回到教室，可是卻隱隱約約從辦公室傳來的哭聲，我和同學(xué)抑制不住自身的好奇心，決定去辦公室一探究竟，我們小心翼翼地靠近辦公室，我慢慢的將頭伸進(jìn)辦公室內(nèi)，看見了難以置信的一幕，鮑老師正一邊哭一邊批改著作業(yè)，同時，我也看見了作業(yè)本上一堆的紅叉叉，看到這一幕，我的鼻子怎么也開始酸了。直到那一天，我終于明白：原來班主任因為沒有教育好我們而自責(zé)，她總是在我們看不到的地方悄悄流淚。從那一天起，我決定要好好的對待學(xué)習(xí)。同學(xué)們下午上鮑老師的課時，出奇的安靜，原本那一些調(diào)皮的同學(xué)，也在認(rèn)真地上課

六年級，我們將要用六年所積累的知識去迎接最后一刻升學(xué)考，在這個年級段中，大家都全力以赴，鮑老師決定在中午和下午放學(xué)時，多留30分鐘，就這樣，我們要比其他六個班放學(xué)遲了30分鐘，但是同學(xué)們都沒有抱怨，而且配合著，過了幾天，我們都發(fā)現(xiàn)，自己的成績在進(jìn)步著，可見鮑老師的方法，見效了。

鮑老師，曾在五年級就告訴過我們，要培養(yǎng)心靜的能力，在中學(xué)中，如果沒有具備靜心的能力，是無法使自己的成績上升的，那時我也只是以明日復(fù)明日的心態(tài)來對待這句話，沒有好好地去理解這句話?，F(xiàn)在的我，已是一名初一的學(xué)生了，現(xiàn)在想起鮑老師讓我們培養(yǎng)心靜的能力，真是感到后悔莫及，在這個成績極不穩(wěn)定的中學(xué)生階段，如果沒有具備心靜的能力，成績還真的會是一落千丈。

時間過得真快，告別鮑老師已經(jīng)快要一年了，我相信鮑老師現(xiàn)在還在獻(xiàn)身于教育事業(yè)，還在竭盡全力的教育她的學(xué)生。

我的老師日記 篇3

我們的班主任是董老師，為人正直、和藹。在學(xué)校也算是一名德高望重的老教師了。董老師有一個絕招，她會“千變?nèi)f化”

一天中，老師會變身多種形態(tài)。早晨，我們走進(jìn)教室，一聲“老師早上好！”，開啟了這一天我們和老師心靈溝通的大門，老師面帶著笑容。上課時老師變成了“幽默大王”把一節(jié)枯燥的課變成了一節(jié)游戲課，我們不僅學(xué)到了知識還收獲了快樂。

下課時，老師又變成了我們的“好朋友”和我們一起玩。一起去探索知識的奧秘，讓我們收獲不少知識。犯錯時，老師又變成了一名“法官”開堂審案判我們的刑。

這么多種形態(tài)讓你們大吃一驚吧！還有更厲害的，第四種形態(tài)，在我們功課做不好時，老師就會變成一位很很很負(fù)責(zé)任的“智慧天使”！有一天中午，我做練習(xí)冊，一題沒對，老師氣的火冒三丈，恨不得把我撕碎，但是老師還是一句一句耐心的輔導(dǎo)我，教育我，這是一種負(fù)責(zé)任的愛。我不會恨老師，我只會更加喜歡董老師。謝謝董老師對我們的不離不棄，我們會更加努力的。

“千變?nèi)f化”的董老師厲不厲害？我們可不得不佩服哦！

我的老師日記 篇4

老師，這個多么特別的名字。每每提到，都會有異樣的感覺。

時光荏苒，我已步入初中，那充滿稚氣的歲月已慢慢褪去，是該擔(dān)負(fù)起某些責(zé)任了。面對嶄新的學(xué)校與陌生的面孔，不知該作何反應(yīng)。啊，老師，又見老師。老師呵，你總有那神奇的力量，即使從未見過面，即使是初次相遇，也總能讓人感受到親切，那前所未有的安全感，讓我慢慢卸下心防。老師啊，你究竟用了什么魔法呢?

回首過往，那刻骨的辛酸，那銘心的甜蜜，在充滿荊棘的道路上灑下一抹亮眼的金黃。記憶猶如鵝卵石，盡管經(jīng)過溪水的反復(fù)洗刷，卻清晰依舊，蕩漾在心田。秋天又到了，在陽光溫柔的沐浴下，我總會想起你，老師。青絲雖然黑亮依舊，卻失去了往日光澤，可將你襯得更加年輕，讓人忍不住想要依附。

老師，我想對你說：“您的關(guān)懷好似和煦的微風(fēng)，拂去我們心靈的陰霾?！?/p>

每天，我在學(xué)校與家這條永恒的線上重復(fù)著昨天做過的事，規(guī)律，有條不紊。唯一的樂趣就是聽老師講課，當(dāng)然是建立在我喜歡的課的基礎(chǔ)上。喜歡語文課上那抑揚的朗讀聲，喜歡數(shù)學(xué)課上那復(fù)雜的加加減減，喜歡英語課上那極富感情的對話，喜歡音樂課上那和諧的歌唱……在某些方面來講，我貌似是個很容易滿足的人呢。

老師，我想對你說：“您給了我鑰匙，我會自己打開門。”

老師，我有時會想，為什么我們不是朋友呢?可能因為你嚴(yán)肅古板的表情，也可能是因為年輕的我們難以理解你的苦心，總會有多多少少抱怨。多么可惜!難道師生不應(yīng)該是朋友嗎?難道不應(yīng)該是互相依偎的嗎?我多么憧憬那幅景象啊!

老師，我想對你說：“讓我們一起努力，慢慢改變吧!”

老師，你的孜孜不倦我會永遠(yuǎn)銘記在心，那是你最深沉的表達(dá)，永遠(yuǎn)記得，你在我迷茫時指引的方向。

你給了我寬廣湛藍(lán)的天空，讓我去創(chuàng)造彩虹;你給了我無色的花朵，讓我去染上斑斕的色彩;你給了我一雙稚嫩的翅膀，讓我自己去學(xué)會飛翔!

老師，我想對你說：“我會在你期待的目光里，繼續(xù)向前!”

我的老師日記 篇5

去年11月4日的時候，爸爸媽媽送我一個“知識寶庫”。不用說，大家一定知道是電腦了！從此以后我又多了一個知心朋友。

新朋友的頭就像一個正方體，皮膚是黑色的。在電腦王國里，越黑越美。所以，我這個朋友算是很漂亮的了！它的頭有一個特別的功能，就是可以隨意轉(zhuǎn)動，像一個“魔術(shù)師”。主機(jī)是它的大腦，你可別小看它，里面都是一些重要物品！它能把所有的信息和資料都存在這個大腦里。如果丟失了一個零件，電腦不僅會傷心的哭，而且也不能陪著你了。顯示器是電腦的眼睛和嘴巴。你只要把正確的命令告訴它，信息就會立刻出現(xiàn)在顯示器上，一句不漏地把你要的信息“說”出來。鼠標(biāo)是它得手，隨時讓你控制。當(dāng)然我說的這些，都只不過是它的一部分。它還有音箱、穩(wěn)壓電源等部件，它們的功能可神奇啦！

剛開始我僅僅會用電腦寫作。電腦像一個嚴(yán)厲的老師，你只要稍微有點不虛心，它就給你顏色看。有很長一段時間我一直用半角寫中文，常常出故障。有時寫著寫著，屏幕上出現(xiàn)了一些不規(guī)則的字體。你可以想象我當(dāng)時的心情。我自作聰明地以為是電腦病毒在作怪，還叫爸爸大規(guī)模的殺病毒，后來才知道其實不是病毒在作怪，只不過因為我先前沒有把半角轉(zhuǎn)換成全角。

現(xiàn)在的我，對電腦已有深深的了解。關(guān)于硬件、軟件方面的知識也豐富了許多。

電腦，我喜歡你，你教會了我很多很多！

我的老師日記 篇6

我的班主任是王老師，她的個子不高，她的皮膚不黑不白，長著一雙水靈靈的大眼睛，帶著一副眼鏡，王老師生氣的'時候總愛把眼睛瞪得大大的，雙手插著腰，真讓人害怕。

我對王老師印象最深刻的是那一年，我剛好上二年級，忽然有一天我發(fā)燒了，趴在桌子上一動不動，班里的同學(xué)告訴了王老師，王老師急忙給我量了體溫，一看37度，王老師放棄了給同學(xué)們講語練的時間，而是陪著我檢查，一直等到家長來，王老師可真好!我會永遠(yuǎn)記住這件事。

篇四：我的老師

我的語文老師叫于金花，是我的班主任。她是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀老教師。她中等個兒，很苗條。圓圓的臉上有一雙又大又亮的眼睛，頭發(fā)有點白。

她講課非常生動有趣。比如說在教“金”這個字時，會告訴我們這樣記：“一個人他姓王，兜里裝了兩塊糖?！边€有“告”這個字時，“一口咬掉牛尾巴”我們很快的記住了這些字，我很喜歡于老師。

在教師節(jié)來臨之際，我祝我的于老師節(jié)日快樂，笑口常開，永遠(yuǎn)幸福。

我的老師日記 篇7

我的班主任是王老師，她的個子不高，她的皮膚不黑不白，長著一雙水靈靈的大眼睛，帶著一副眼鏡，王老師生氣的時候總愛把眼睛瞪得大大的，雙手插著腰，真讓人害怕。

我對王老師印象最深刻的是那一年，我剛好上二年級，忽然有一天我發(fā)燒了，趴在桌子上一動不動，班里的同學(xué)告訴了王老師，王老師急忙給我量了體溫，一看37度，王老師放棄了給同學(xué)們講語練的時間，而是陪著我檢查，一直等到家長來，王老師可真好！我會永遠(yuǎn)記住這件事。

我的老師日記 篇8

我的班主任是張老師，二十多歲，她留著一頭長發(fā)，中等個兒，不胖不瘦，細(xì)細(xì)的眼眉下一雙炯炯有神的眼睛，就像我家里的巴比娃娃那樣可親，聰慧。老師懂的知識可多了，她就像一本百科全書，透過老師的眼神就能看到藏著知識的寶藏，什么問題都難不倒她。一雙會說話的眼睛閃爍著明亮的光，我們班里三十二個同學(xué)都在她眼中。上課時無論哪個低聲說話、做了個小動作，她都看得一清二楚。

有一次，上語文課，張老師看見我在和別人講話，用眼神看了我一眼，我看見了老師的眼神，好像被打了一樣的難受。還有一次，我期中考試沒考好，老師幫我找了找原因，結(jié)果期末考試兩門都考了九十分以上。我非常感謝張老師。

張老師的心是那么的善良，把同學(xué)們當(dāng)成親弟弟、親妹妹一樣。張老師像一本很特別的書，一本怎么讀也讀不完的書；又像是一支蠟燭，燃燒了自己，卻點亮了別人；還像一棵智慧樹，樹上的智慧果怎么也用不完。

這就是我的老師，我可敬可愛的班主任——張老師。

我的老師日記 篇9

書法課上，我認(rèn)識了書法老師。他中等身材，有五十多歲的樣子。頭頂?shù)闹虚g禿掉了。他不說普通話，滿口的膠東口音，有時候講話，我們同學(xué)聽不懂，所以上他的課總是能夠有很多的歡樂。

王老師的脾氣蠻好，如果他多次點一位同學(xué)的名字，那肯定是已經(jīng)非常生氣了。有一次上課，兩位同學(xué)不停的說話，老師也只點了他們一次名。老師教書法相當(dāng)耐心，他總是手把手的一個一個教同學(xué)們寫，k很調(diào)皮，老師拿著他的手教他，他還在跟別的同學(xué)講話，老師讓他看著，他說：??！知道了老師又給他寫了一遍，他也不用心。當(dāng)老師走后，他也不寫，又與后面的同學(xué)說話，王老師走過來，用旁邊的凳子輕輕戳了他一下，生氣地說：你怎么那么調(diào)皮?。?/p>

小編推薦

實習(xí)老師周記精品九篇

周記寫作是最低成本的實現(xiàn)夢想的方式，相信大家都或多或少接觸過周記吧。寫周記可以培養(yǎng)我們的良好生活習(xí)慣強(qiáng)化責(zé)任心。想要更好地了解“實習(xí)老師周記”幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您推薦這篇詳細(xì)的解讀文章，閱讀完畢后請將本網(wǎng)頁網(wǎng)址收藏下來方便您日后使用！

實習(xí)老師周記(篇1)

教師一年實習(xí)周記

第一周

這是我作為一名教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生，參與教師實習(xí)的第一周。作為實習(xí)生我感到非常激動，也很期待這一周的經(jīng)歷。我被分配到一所小學(xué)，我的導(dǎo)師是一位經(jīng)驗豐富的老師，她在教育界有著極高的聲譽。當(dāng)我步入學(xué)校，看到一群活潑可愛的學(xué)生們，我立刻被他們的笑容所吸引。

導(dǎo)師幫助我熟悉了教學(xué)流程和學(xué)校規(guī)章制度。第一堂課上，我仔細(xì)觀察了導(dǎo)師的教學(xué)方法和技巧。她運用了多媒體教學(xué)設(shè)備，通過圖片、視頻和互動的方式，把知識生動形象地呈現(xiàn)給學(xué)生。她注重學(xué)生的參與度，提問學(xué)生問題，鼓勵他們積極回答。她還通過小組合作來培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。

第二周

在第二周的實習(xí)中，我的導(dǎo)師鼓勵我開始獨立備課和授課。我選擇了一堂語文課，主題是“寫作技巧”。我花了很多時間在備課上，準(zhǔn)備了一些有趣的教學(xué)材料和活動。當(dāng)我走進(jìn)教室，看到學(xué)生們專注地坐在位子上，我感到非常興奮。

我首先使用了一個視頻來引入寫作的概念，并以一篇優(yōu)秀的作文為例進(jìn)行分析。然后，我安排了一場寫作競賽，讓學(xué)生們在規(guī)定時間內(nèi)完成一篇短文。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們非常積極地參與其中，他們用自己獨特的方式展現(xiàn)了寫作技巧。

第三周

第三周的實習(xí)我開始負(fù)責(zé)批改學(xué)生們的作業(yè)。這是一個耗費時間和精力的任務(wù)，但我覺得非常有意義。通過批改作業(yè)，我能夠了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，給予他們針對性的指導(dǎo)和鼓勵。

在批改過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們有些問題普遍存在，比如字跡潦草、語法錯誤等。我決定在接下來的幾堂課上加強(qiáng)對這些問題的講解和練習(xí)。通過我的努力，學(xué)生們的作業(yè)質(zhì)量有了顯著的提升。他們的字跡變得工整，語法錯誤也明顯減少了。

第四周

在第四周的實習(xí)中，我決定嘗試一些新的教學(xué)方法。我選擇了一堂數(shù)學(xué)課，主題是“長方形面積的計算”。我設(shè)計了一個互動游戲，讓學(xué)生們分組進(jìn)行競賽。他們需要根據(jù)給定的長方形的長度和寬度計算面積，并在規(guī)定的時間內(nèi)寫下答案。這個游戲激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，他們積極參與并相互競爭。

通過這一周的實習(xí)，我意識到教師需要不斷創(chuàng)新和改進(jìn)教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)動力。我決定將來繼續(xù)嘗試更多的教學(xué)方法，不斷提升自己的教學(xué)水平。

第五周

第五周的實習(xí)是我在這所小學(xué)的最后一周。這一周我負(fù)責(zé)組織一次全校的藝術(shù)節(jié)。我和其他老師合作，為學(xué)生們準(zhǔn)備了各種精彩的表演，包括舞蹈、音樂和戲劇等。

藝術(shù)節(jié)當(dāng)天，學(xué)校洋溢著歡樂的氣氛。學(xué)生們穿上漂亮的服裝，精心準(zhǔn)備的表演讓人眼前一亮。我不禁感嘆，教育不僅是傳遞知識，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的興趣和綜合素質(zhì)。

在實習(xí)的這五周里，我學(xué)到了很多知識和經(jīng)驗，也遇到了不少挑戰(zhàn)和困惑。但無論怎樣，我覺得這是一次非常寶貴和深刻的實習(xí)經(jīng)歷。作為一個教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我真正深入了解了教師的工作，明白了教師肩負(fù)的責(zé)任和重要性。我相信，我會以更加飽滿的熱情和扎實的基礎(chǔ)，繼續(xù)走向教師這條充滿挑戰(zhàn)和樂趣的道路。

實習(xí)老師周記(篇2)

教師一年實習(xí)周記

第一周

這是我作為一名教師實習(xí)的第一周。作為一個剛剛畢業(yè)的新教師，我感到非常興奮又有些緊張。在實習(xí)開始之前，我接受了一周的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了教育心理學(xué)和課堂管理等重要知識，但我仍然不確定自己是否能夠應(yīng)對教學(xué)工作。我決心要充分利用這個實習(xí)機(jī)會來提高自己的教學(xué)技巧。

我的實習(xí)學(xué)校是一所小學(xué)，我所執(zhí)教的是一年級的學(xué)生。這是我第一次和孩子們面對面，我能感受到他們的興奮和好奇心，但同時也感受到了他們對我的期望。我需要在這個年級中建立自己的教育權(quán)威，讓孩子們相信我可以幫助他們學(xué)習(xí)。

在本周的課程中，我主要教授了基礎(chǔ)的語文和數(shù)學(xué)課程。我盡力讓課堂變得有趣，采用了互動式的教學(xué)方法。我發(fā)現(xiàn)孩子們對于新的知識非常好奇，他們積極參與課堂活動。我也遇到了一些挑戰(zhàn)。有些孩子比其他人進(jìn)步慢，我需要不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法來滿足每個學(xué)生的需要。

我在這一周中還與其他教師建立了聯(lián)系。他們給了我很多寶貴的建議和指導(dǎo)。我很感激他們愿意分享自己的經(jīng)驗。我意識到作為一名優(yōu)秀的教師，不僅需要具備扎實的知識，更需要與同事們合作，共同提高。

第二周

在這個星期的實習(xí)中，我開始全面了解學(xué)校的運作方式。我參加了教學(xué)會議，并與其他教師一起討論學(xué)校的教學(xué)計劃和課程安排。這使得我對學(xué)校的教育目標(biāo)和教育政策有了更深入的了解。

我也繼續(xù)著我所教的科目，這一周的重點是英語和美術(shù)。我發(fā)現(xiàn)自己對英語課程的授課方式有些迷茫，因為我不是英語專業(yè)出身。我并沒有灰心喪氣，而是積極尋求幫助和學(xué)習(xí)。我向其他教師請教了如何提高學(xué)生的英語口語能力，他們給了我很多建議，例如通過游戲和角色扮演來培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信心。

在美術(shù)課上，我利用了學(xué)校圖書館里的藝術(shù)書籍，讓學(xué)生們了解了不同的藝術(shù)家和他們的作品。我們還進(jìn)行了一些簡單的手工制作，例如剪紙和畫畫等。我非常高興看到學(xué)生們對藝術(shù)的熱情和創(chuàng)造力。

第三周

第三周的實習(xí)使我更加自信和熟練。我開始獨立地策劃和制定教學(xué)計劃，并根據(jù)學(xué)生的進(jìn)步進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。這一周，我主要教授了科學(xué)和體育課程。

科學(xué)課上，我引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行了一些簡單的實驗，例如觀察植物的生長和觸摸不同的材料來學(xué)習(xí)熱傳導(dǎo)。學(xué)生們非常喜歡這些趣味實驗，他們對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，積極發(fā)問和探索。這讓我深刻地理解到教學(xué)的魅力在于激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。

在體育課上，我組織了一些戶外活動，如橡皮筋跳躍和接力賽等。這不僅鍛煉了學(xué)生們的身體素質(zhì)，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作和競爭意識。我很高興看到學(xué)生們在體育活動中有積極的表現(xiàn)和互動。

第四周

第四周的實習(xí)是我教學(xué)實習(xí)的最后一周。雖然我會很舍不得這里的學(xué)生和同事們，但我也感到非常驕傲和自豪。在這段時間里，我很好地適應(yīng)了教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生們提供了良好的教育。我收到了學(xué)生和家長們的贊揚和感激之詞，這讓我覺得自己的努力沒有白費。

這一周我主要進(jìn)行了學(xué)期總結(jié)和評估，并對下一步的教學(xué)計劃進(jìn)行了規(guī)劃。我在這個過程中發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和不足，并制定了提高自己教學(xué)水平的目標(biāo)和計劃。

回顧這一年的實習(xí)經(jīng)歷，我感受到了教師職業(yè)的偉大和重要性。教師不僅僅是知識的傳授者，更是學(xué)生成長的引導(dǎo)者和支持者。我意識到作為一名教師，我需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，同時也要不斷關(guān)注學(xué)生的成長和需要。

雖然實習(xí)結(jié)束了，但我相信這只是我成為一名合格教師的開始。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐，為我即將開始的教師生涯打下堅實的基礎(chǔ)。

實習(xí)老師周記(篇3)

高三政治教師實習(xí)周記

本周是我作為一名政治教師進(jìn)行實習(xí)的第一周?；仡欉^去的幾天，我感受到了許多挑戰(zhàn)和成長。在這篇實習(xí)周記中，我將詳細(xì)記錄下我的實習(xí)經(jīng)歷，體會和收獲。

我所實習(xí)的學(xué)校是一所優(yōu)秀的高中，學(xué)生們都非常積極主動。第一天，我受到了熱烈的歡迎。在領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師的幫助下，我迅速適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境。然后，我被分配到一班高三政治課，這對我來說是一個巨大的挑戰(zhàn)。

在我實習(xí)的第一天，我在班里進(jìn)行了自我介紹，并與學(xué)生們建立了師生關(guān)系。我很高興看到學(xué)生們對我充滿了期待和熱情。我告訴他們我將竭盡全力幫助他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績，并在高考中獲得滿意的分?jǐn)?shù)。這篇文章的第一部分主要是學(xué)生們對我的第一印象。

在實習(xí)的第二天，我給學(xué)生們帶來了一堂生動有趣的政治課。為了提高他們的學(xué)習(xí)積極性，我運用了許多教育技巧。我引入了游戲和小組討論的元素，讓學(xué)生們以更有趣的方式參與到課堂中來。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對此非常感興趣，并積極投入到課堂學(xué)習(xí)中去。

在接下來的幾天里，我深入了解了學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況。我與學(xué)生們進(jìn)行了面對面的交流，了解了他們的學(xué)習(xí)困難和問題。為了解決這些問題，我制定了一個針對每位學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃，并與他們討論了解決方案。我還和學(xué)生們的家長進(jìn)行了溝通，了解了他們對孩子學(xué)習(xí)的期望和需求。這篇周記的第二部分主要是我和學(xué)生們的交流和溝通。

這一周的實習(xí)過程中，我也經(jīng)歷了不少挫折和困惑。有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，一開始我感到非常沮喪。經(jīng)過與他們的交流和分析，我發(fā)現(xiàn)他們的主要問題在于學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。于是，我與他們一起制定了一個改善學(xué)習(xí)方法和調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度的計劃。我不斷鼓勵他們，給予他們更多的支持和指導(dǎo)。結(jié)果，他們在課堂上表現(xiàn)出更大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績也有所提高。

回顧這一周的實習(xí)經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到一個好的教師不僅要具備學(xué)科知識，更要具備良好的人際關(guān)系技巧和教育方法。通過與學(xué)生們的交流和溝通，我找到了與每個學(xué)生有效溝通的方式。我學(xué)到了如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，如何制定個性化的學(xué)習(xí)計劃，以及如何幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。

在未來的實習(xí)中，我將繼續(xù)努力和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)。我相信通過我的努力，我將成為一名合格而受歡迎的政治教師。并且，我也希望能夠?qū)W(xué)生們的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生積極的影響。

這篇實習(xí)周記只是我實習(xí)經(jīng)歷的一個短暫概括。每一天，每一節(jié)課都給我留下了非常深刻的印象。我將繼續(xù)記錄下我的實習(xí)經(jīng)歷，希望能夠與更多人分享我在教育道路上的成長與體會。

實習(xí)老師周記(篇4)

初三化學(xué)教師實習(xí)周記

這周是我初三化學(xué)教師實習(xí)的第一周，我感到非常興奮也有些緊張。作為一名新手，我知道我面臨的挑戰(zhàn)很大，但我也充滿了熱情和信心。

周一，我來到了學(xué)校，首先在教務(wù)處報到并接受了一些基本的培訓(xùn)。我了解了學(xué)校的教學(xué)大綱和教材，并研究了初三化學(xué)課的教學(xué)計劃。在辦公室里，我細(xì)心地準(zhǔn)備了本周的化學(xué)課程內(nèi)容，并希望能夠給學(xué)生們帶來有趣又有價值的學(xué)習(xí)體驗。

周二，我迎來了我第一堂化學(xué)課。我事先準(zhǔn)備了一個簡單的實驗，用來說明反應(yīng)速率的概念。我詳細(xì)地解釋了實驗步驟，并向?qū)W生們說明了實驗?zāi)康?。雖然剛開始有一些混亂和困難，但我盡力保持耐心和積極的態(tài)度，逐步引導(dǎo)學(xué)生們完成實驗。最終，實驗取得了成功，學(xué)生們也學(xué)會了如何計算反應(yīng)速率。這給了我極大的成就感，我深深地感到，作為一名教師，能夠看到學(xué)生們的進(jìn)步是最快樂的事情之一。

周三，我決定利用課堂時間進(jìn)行一次小組活動。我將學(xué)生們分成小組，并給他們分發(fā)了一份關(guān)于燃燒反應(yīng)的練習(xí)題。每個小組需要在限定的時間內(nèi)完成練習(xí)，并解釋他們的答案。這個活動既激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作能力。學(xué)生們在小組中積極討論，相互幫助，并且通過分享和解釋答案來加深對燃燒反應(yīng)的理解。他們互相競爭，努力贏得最佳小組獎。這個活動不僅提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果，也讓他們享受到了學(xué)習(xí)的樂趣。

周四，我決定改變一下上課方式，采用探究式教學(xué)。我準(zhǔn)備了一個化學(xué)實驗，用來演示酸堿中和反應(yīng)。我向?qū)W生們提出了一個問題：“你們知道什么是中和反應(yīng)嗎？有沒有什么化學(xué)物質(zhì)可以將酸和堿中和成中性溶液？”學(xué)生們爭先恐后地回答問題，并在我指導(dǎo)下進(jìn)行了實驗。他們用酸和堿以及不同的指示劑進(jìn)行了實驗，最終找到了一種化學(xué)物質(zhì)可以中和酸堿溶液。這個實驗不僅讓學(xué)生們對中和反應(yīng)有了更深入的理解，也激發(fā)了他們對科學(xué)探索的興趣。

周五，是我實習(xí)的最后一天。為了給學(xué)生們一個愉快的課堂，我特意準(zhǔn)備了一堂化學(xué)游戲課。我將學(xué)生們分成兩個隊伍，并給他們準(zhǔn)備了一些問題關(guān)卡。學(xué)生們需要通過回答問題，解決問題關(guān)卡，并收集游戲道具。最終，兩個隊伍都收集齊了所需的游戲道具，并順利完成游戲任務(wù)。學(xué)生們在游戲中不僅鞏固了化學(xué)知識，還培養(yǎng)了團(tuán)隊合作和交流的能力。整個課堂氣氛非常活躍，學(xué)生們都非常投入。

在這一周的實習(xí)中，我深深地感受到了教師的責(zé)任和使命。雖然有時會遇到困難和挑戰(zhàn)，但看到學(xué)生們的進(jìn)步和成長，我覺得一切都是值得的。我希望自己能夠在接下來的實習(xí)中不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，成為一名優(yōu)秀的化學(xué)教師。

實習(xí)老師周記(篇5)

高三歷史教師實習(xí)周記

本周是我作為高三歷史教師實習(xí)的第一周。剛走進(jìn)這個陌生的教室，我感受到了緊張和興奮交織的心情。這是我成為一名教師后第一次面對這么多高三學(xué)生，他們即將面臨人生中最重要的一次考試——高考。我深知我的實習(xí)任務(wù)艱巨，但同時也充滿了斗志。

實習(xí)第一天，我與學(xué)生們見面。他們個個都目光炯炯，顯然對我這位新面孔非常好奇。我向他們自我介紹，告訴他們我將在這里實習(xí)一段時間，并希望能幫助他們?nèi)〉脙?yōu)秀的成績。我看到他們的眼神逐漸由疑惑轉(zhuǎn)變?yōu)槠诖?，這讓我更加有動力去教授這些學(xué)生歷史知識。

實習(xí)的第二天，我開始了第一堂正式的歷史課。我選擇了一份精心準(zhǔn)備的教案，希望通過引入和概述，激發(fā)學(xué)生的興趣。在上課過程中，我采用了多種教學(xué)方法，如講授、互動討論和小組活動，以提高學(xué)生們的參與度。我還選取了一些有代表性的歷史事件作為案例，通過講述這些真實的故事，讓學(xué)生們更好地理解歷史的重要性。

實習(xí)的第三天，我給學(xué)生們布置了一次小組任務(wù)，要求他們根據(jù)教材上的內(nèi)容進(jìn)行自主研究、討論和總結(jié)。通過這個任務(wù)，我希望學(xué)生們能更好地理解歷史知識，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。在他們預(yù)定的時間內(nèi)，每個小組都展示了他們的研究成果，并進(jìn)行了深入的討論。我看到每個小組成員都積極參與，展現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊合作精神。

實習(xí)的第四天，我給學(xué)生們進(jìn)行了一次歷史練習(xí)。這次練習(xí)不僅包含了選擇題和問答題，還設(shè)置了一些拓展題，以啟發(fā)學(xué)生們的思考能力。這次練習(xí)不僅檢驗了學(xué)生的知識掌握程度，同時也幫助我了解了他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和需要進(jìn)一步加強(qiáng)的知識點。通過批改試卷，我對學(xué)生們的表現(xiàn)感到滿意，他們的答案基本正確，而且也對自己的不足進(jìn)行了反思和總結(jié)。

實習(xí)的最后一天，我組織了一次歷史知識競賽。我將學(xué)生們分成若干個小組，讓他們通過問答的形式來互相競爭。這次競賽不僅增強(qiáng)了學(xué)生們對歷史知識的記憶和理解，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作和競爭意識。最后，我頒發(fā)了獎品給每個小組的優(yōu)勝者，以表揚他們的努力和成績。

實習(xí)的這一周，我深刻體會到作為一名教師的責(zé)任和使命。通過實踐，我更加明確了自己在教學(xué)中的角色，也更加堅定了自己教育高三學(xué)生的信心。我意識到高三學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大，但作為一名教師，我不能只是傳授知識，更要關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展和價值觀的塑造。我希望通過我的努力，能幫助他們度過這個重要的階段，并取得優(yōu)異的成績。

雖然實習(xí)的第一周結(jié)束了，但我的內(nèi)心卻充滿了對未來教學(xué)的期待。我會繼續(xù)努力，在接下來的實習(xí)中不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們創(chuàng)造一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。我相信，只要我堅持不懈地努力，我的學(xué)生們一定能夠在高考中取得優(yōu)異的成績，走向更加美好的未來。

實習(xí)老師周記(篇6)

初二英語教師實習(xí)周記

本周是我在某中學(xué)進(jìn)行英語教師實習(xí)的第一周。這對于我來說是一個新的挑戰(zhàn)，因為我將需要應(yīng)用我的英語教學(xué)技巧，并與學(xué)生們進(jìn)行交流。

星期一早上，我進(jìn)入了教室。一群初二學(xué)生向我投來好奇的目光。我向他們打招呼，然后簡要自我介紹。之后，我告訴他們，我將在接下來的幾周內(nèi)教他們英語。學(xué)生們聽到這個消息后都是一臉興奮。

第一節(jié)課是關(guān)于學(xué)習(xí)基本的問候用語。我準(zhǔn)備了一些圖片和課件，以幫助他們理解并記住這些詞匯。我先是向他們展示了一張圖片，然后引導(dǎo)他們用英語描述圖片中的人物和情景。我給他們分發(fā)了一些練習(xí)題，讓他們在小組中互相練習(xí)并表演出來。這樣一來，每個學(xué)生都積極參與了課堂活動，并且樂于與其他同學(xué)合作。

星期二，我決定嘗試一個新的教學(xué)方法，即游戲化教學(xué)。我設(shè)計了一個關(guān)于家庭成員的游戲。學(xué)生們被分成小組，每個小組派出一名代表，輪流回答我的問題。我發(fā)現(xiàn)這種方法能夠提高學(xué)生的參與度和記憶力，他們積極答題，爭取更多的分?jǐn)?shù)。在游戲結(jié)束后，我對學(xué)生們進(jìn)行了獎勵和表揚，鼓勵他們保持學(xué)習(xí)的積極性。

星期三，我選擇了另一個有趣的活動，即組織一場英語拼字比賽。我將學(xué)生們分成兩隊，每隊選出一名隊長。我給他們發(fā)放了一些拼字卡片，并提出一系列有關(guān)食物和飲料的問題。學(xué)生們需要根據(jù)問題的提示拼出正確的單詞，并爭取先于對方隊伍得到正確答案。這個活動不僅檢驗了學(xué)生們的拼字能力，還鍛煉了他們的團(tuán)隊合作意識和溝通技巧。

星期四，我決定給學(xué)生們一次寫作練習(xí)的機(jī)會。我給他們發(fā)放了一篇關(guān)于自己家鄉(xiāng)的英語文章，并要求他們寫一篇類似的作文。學(xué)生們都積極投入，并展示了他們豐富的詞匯和語法知識。我在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)，他們在寫作方面取得了顯著的進(jìn)步。我鼓勵他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，保持良好的寫作習(xí)慣。

星期五是我在這所學(xué)校實習(xí)的最后一天。為了慶祝最后一節(jié)課，我策劃了一個小型的英語晚會。學(xué)生們準(zhǔn)備了舞蹈表演、朗誦和歌曲演唱。我也參與其中，為他們表演了一個英語短劇。整個晚會充滿了歡笑和掌聲，學(xué)生們度過了一個愉快的時光。

通過這一周的實習(xí)，我深深體會到了教師的責(zé)任和使命。在教學(xué)過程中，我不僅需要傳授知識，還需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我意識到，要成為一個優(yōu)秀的英語教師，我需要不斷學(xué)習(xí)，并不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。我相信，通過不斷努力和實踐，我能夠成為一個優(yōu)秀的教育工作者，為學(xué)生們的學(xué)習(xí)成長做出更大的貢獻(xiàn)。

實習(xí)老師周記(篇7)

小學(xué)教師學(xué)期實習(xí)周記

第一周

在實習(xí)的第一周，我非常緊張和迫切地期待著能夠與小學(xué)生們見面。經(jīng)過與班主任老師的介紹，我開始逐漸融入這個班級。在課堂上，我主要負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)生的數(shù)學(xué)課程。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于數(shù)學(xué)這門學(xué)科依然存在著很多困惑和疑問，于是我決定采取一些生動有趣的教學(xué)方法來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

我利用游戲的方式幫助學(xué)生們解決數(shù)學(xué)難題，引導(dǎo)他們通過實際操作來理解抽象的概念。在課間休息時，我還和學(xué)生們一起玩一些數(shù)學(xué)游戲，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。通過這些活動，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的數(shù)學(xué)成績和學(xué)習(xí)興趣都有了明顯的提升。

第二周

在實習(xí)的第二周，我逐漸熟悉了班級的教學(xué)環(huán)境以及學(xué)生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我開始有了更多的自信，更加主動地參與到班級教學(xué)活動中。在語文課上，我與學(xué)生們一起朗讀課文，討論課文內(nèi)容，幫助他們提高閱讀理解能力。

除了課堂教學(xué)，我還參與了學(xué)校組織的各種活動，如體育比賽和課外實踐活動等。通過這些活動，我和學(xué)生們建立了更加緊密的聯(lián)系，增進(jìn)了相互之間的了解和信任。我發(fā)現(xiàn)，作為一名小學(xué)教師，不僅要教會學(xué)生知識，還要關(guān)心他們的成長和發(fā)展，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價值觀。

第三周

在實習(xí)的第三周，我逐漸感到疲憊和壓力。由于教學(xué)任務(wù)繁重，我經(jīng)常需要加班備課，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通，處理各種教學(xué)和管理問題。為了更好地適應(yīng)教學(xué)工作，我不斷調(diào)整自己的教學(xué)策略，提高自己的教學(xué)水平。

在這一周中，我開始思考如何更好地幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。我鼓勵學(xué)生們互相合作，共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神和創(chuàng)新能力。在與學(xué)生交流和互動中，我經(jīng)常感到他們的純真和活力給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)和鼓舞。

第四周

在實習(xí)的第四周，我逐漸意識到自己的成長和進(jìn)步。通過這一個月的實習(xí)，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，還學(xué)會了更加關(guān)心和照顧學(xué)生的需要，建立了更加緊密的師生關(guān)系。我深深感受到了作為一名小學(xué)教師的責(zé)任和使命，堅信自己將會成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

在實習(xí)的最后一周中，我和學(xué)生們一起舉行了一場小型的畢業(yè)典禮，為這一個月的實習(xí)畫上了完美的句號。我和學(xué)生們依依不舍地告別，希望他們能夠在未來的成長和發(fā)展中取得更加優(yōu)異的成績。我也希望自己能夠在教育事業(yè)中不斷進(jìn)步，為學(xué)生們的未來努力奮斗。愿我們的友誼永存，愿我們的夢想繼續(xù)前行！

實習(xí)老師周記(篇8)

俄語教師實習(xí)周記

第一天：

今天是我作為俄語教師實習(xí)的第一天，我感到既興奮又緊張。在我到達(dá)學(xué)校時，導(dǎo)師熱情地接待了我，并向我介紹了學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源。我還得知我將在三年級的俄語課上進(jìn)行實習(xí)。

上午的第一堂課，我觀摩了導(dǎo)師如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)俄語。她用簡單而有趣的游戲幫助學(xué)生學(xué)習(xí)字母和基本的問候語。整個課堂充滿了歡聲笑語，學(xué)生們積極參與。我深感俄語教學(xué)應(yīng)該充滿樂趣，引發(fā)學(xué)生的興趣。

下午，輪到我負(fù)責(zé)上臺教學(xué)了。雖然心里仍有些緊張，我竭盡所能展示自己的知識和熱情。我設(shè)計了一個有趣的游戲，讓學(xué)生在游戲中通過模仿音標(biāo)來學(xué)習(xí)俄語的發(fā)音。學(xué)生們的參與度很高，我感到非常鼓舞。

第二天：

今天的課程內(nèi)容是關(guān)于家庭成員的介紹。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于俄語中的不同詞匯非常感興趣。于是，我設(shè)計了一系列圖片配對活動，并要求學(xué)生用俄語進(jìn)行交流。這樣的互動讓學(xué)生們快樂地學(xué)習(xí)，并提高了他們的口語表達(dá)能力。

在班級中總有一些學(xué)生需要更多的關(guān)注。我特別注意到一個學(xué)生，他在課堂上較為沉默，似乎對學(xué)習(xí)俄語沒有太大的興趣。我決定單獨與他交流，并找出他學(xué)習(xí)上的困難。經(jīng)過一番交談，我發(fā)現(xiàn)他在家庭環(huán)境中缺乏俄語學(xué)習(xí)的機(jī)會。因此，我決定給他一些額外的練習(xí)材料，幫助他在課余時間提高俄語水平。

第三天：

今天是周中的一天，我能感到自己逐漸適應(yīng)并融入到俄語教學(xué)的環(huán)境中。學(xué)生們對我更加熟悉，他們也更加積極地參與到課堂活動中來。

我?guī)砹艘恍┡c動物相關(guān)的俄語故事書，讓學(xué)生們一起閱讀和討論。閱讀過程中，我不僅要求學(xué)生們理解故事的內(nèi)容，還要求他們用俄語表達(dá)自己的觀點和想法。這樣的實踐讓學(xué)生們在語言運用和思維發(fā)展方面都得到了鍛煉。

第四天：

今天是我實習(xí)的最后一天，我感到十分惋惜。這一周的實習(xí)讓我獲益良多，不僅學(xué)到了許多教學(xué)方法，還深刻地感受到了俄語教學(xué)的魅力。

在今天的課程中，我設(shè)計了一場俄語文化展示活動。我?guī)砹艘恍┒砹_斯傳統(tǒng)的食物和手工藝品，并向?qū)W生們介紹了俄羅斯的文化和習(xí)俗。學(xué)生們非常感興趣，紛紛爭先恐后地品嘗食物或者親手做手工藝品。這個活動拉近了師生之間的距離，也使學(xué)生們對俄語語言和俄羅斯文化更有了深入的了解。

通過這一周的俄語教師實習(xí)，我對教學(xué)有了更直觀的認(rèn)識，并學(xué)會了如何根據(jù)學(xué)生的需求和特點來調(diào)整教學(xué)策略。我認(rèn)識到教師的職責(zé)不僅僅是傳授知識，更重要的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

我相信，只有不斷實踐和探索，我才能成為一名優(yōu)秀的俄語教師。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，并將這一周的實習(xí)經(jīng)驗融入到將來的教學(xué)中。

實習(xí)老師周記(篇9)

六年級教師實習(xí)周記

第一天：

今天是我作為六年級教師實習(xí)的第一天，我滿懷期待地來到學(xué)校。一到校門口，就看到了一群熱情洋溢的學(xué)生正在操場上活動。他們在簡短的課間休息時間內(nèi)，互相追逐著，歡聲笑語不絕于耳。我陷入了對這個年級的獨特?zé)釔壑小＿M(jìn)入教室后，我迎接了學(xué)生們的一片驚嘆聲。我想，這樣的效果應(yīng)該是我在實習(xí)期間努力工作和關(guān)心學(xué)生的結(jié)果吧。

第二天：

我發(fā)現(xiàn)，教六年級學(xué)生需要十足的耐心和足夠的熱情。每個學(xué)生都有自己獨特的個性和需求。其中有些學(xué)生十分活躍，喜歡發(fā)表自己的看法，而有些學(xué)生則比較安靜內(nèi)向，需要拿出更多的時間和精力去關(guān)注。當(dāng)我細(xì)心傾聽每個人的發(fā)言時，他們也漸漸地敞開心扉，踴躍地參與課堂討論。這讓我更加確定，只有真正地了解每一個學(xué)生，才能為他們提供適合的教學(xué)方法和支持。

第三天：

今天是我第一次獨立上課，緊張和興奮并存。我精心準(zhǔn)備了一堂有趣的數(shù)學(xué)課。我設(shè)計了一些趣味的練習(xí)題，通過互動呈現(xiàn)給學(xué)生。不經(jīng)意間，教室充滿了歡樂的笑聲。孩子們像小小的演講家一樣，紛紛上臺講解他們的答案和解題思路。這場課不僅讓學(xué)生們感到放松愉快，也讓我深深體會到課堂中互動和趣味性的重要性。

第四天：

作為教師實習(xí)生，我一直堅信，興趣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力的關(guān)鍵。為了使學(xué)生愛上閱讀，我選擇了一本富有啟發(fā)性和趣味性的小說《小王子》，并設(shè)有相關(guān)的互動活動。我邀請學(xué)生們根據(jù)小說的情節(jié)角色扮演，在課堂上呈現(xiàn)出了一個精彩的小舞臺。這樣的教學(xué)方式既豐富了學(xué)生的想象力，又提高了他們的表達(dá)能力。學(xué)生們紛紛表示，這是他們迄今為止最喜歡的一堂課。

第五天：

作為實習(xí)教師，我深深明白，只有和家長建立起良好的溝通和合作，才能更好地幫助孩子們。今天，學(xué)校組織了一個家長會，我也請了孩子們的家長前來參加。我分享了他們在課堂上表現(xiàn)出色的瞬間和改進(jìn)的建議。同時，我也向家長們提供了一些建議，幫助他們更好地與孩子進(jìn)行溝通和支持。家長們對我的付出和用心表示感激，并表示愿意與學(xué)校一同合作，為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第六天：

這一周的實習(xí)生活讓我受益匪淺。我不僅通過與學(xué)生們的互動感受到了成為一名教師的樂趣，還明確了自己的不足之處。每天都在思考如何更好地教學(xué)，如何更好地滿足學(xué)生的需求。我深刻感受到，教師并不僅僅是傳道授業(yè)解惑，更是為學(xué)生的成長和發(fā)展付出關(guān)懷和努力。我想，這是我愿意在以后的日子里一直堅持做下去的事情。

第七天：

臨別之前，我和學(xué)生們一起舉行了一個簡單而溫馨的告別儀式。我和他們一一握手，說出了對他們的祝福和贊美。孩子們紛紛向我道別，有的悄悄遞給我一張小卡片，上面寫滿了他們對我的感謝和鼓勵。我深深感受到，我在這一周的時間里，給他們帶去了一些改變和希望。而這些，也是我作為教師實習(xí)的最大收獲。

六年級教師實習(xí)周記結(jié)束了。這一周的實習(xí)讓我收獲頗豐，不僅鍛煉了我的教學(xué)能力，也提高了我的溝通和處理問題的能力。我深深感受到了作為一名教師的責(zé)任和使命感，同時也更加堅定了我成為一名教師的決心。我相信，在未來的教育道路上，我會繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為每一個學(xué)生帶去更多的關(guān)懷和支持。

我的老師日記(精華9篇)

你知道怎樣才能寫出一篇有思想的周記嗎？周記是人運用語言文字符號以記述的方式反映事物的過程，相信周記大家都不陌生吧。以下是編輯為您搜集整理的“我的老師日記”相關(guān)資料敬請參考，僅為參考請大家仔細(xì)閱讀以下內(nèi)容！

我的老師日記(篇1)

我小學(xué)時的班主任，超級溫柔。那時的我不自信，我在日記里寫了一些自我否定的內(nèi)容，第二天老師就把我叫辦公室里鼓勵我，告訴我其實我很棒。

小學(xué)時不讓帶小說，我?guī)Я艘槐荆柰瑢W(xué)看， 結(jié)果她上課看被沒收了，老師把她訓(xùn) 了一頓，然后發(fā)現(xiàn)書上寫著我的名 字，放學(xué)把我叫辦公室去了，本來以 為她要訓(xùn)我，結(jié)果她把書還給我了， 并告訴我把書放好，小升初完再看， 她不希望我因為小說耽誤學(xué)習(xí)。當(dāng)時 進(jìn)辦公室時看到一桌子被沒收的書，還以為我的書完了。上了初中后，偶爾也和老師聊一會兒，她依然在不停地鼓勵我，給我信心。七八年級的班主任，我因為上課太困，用圓規(guī)劃自己胳膊，留下了一道傷，她把我叫辦公室去，耐心地開導(dǎo) 我估計她當(dāng)時以為我想不開?其實我 就是單純的困而已。然后她還說不要給自己太大壓力，唔，本來覺得這個老師很兇，那時發(fā)現(xiàn)她是真的很關(guān)心 學(xué)生 現(xiàn)在的班主任，感謝他吧。

雖然他經(jīng)常因為一些小事比如默寫錯字，聽寫錯單詞，寫錯化學(xué)式而揍我們(鐵戒尺， 真的特疼，打過后我都落淚了)，但因 為他的嚴(yán)格要求，我們成績挺好七年級，八年級的數(shù)學(xué)老師，兩位老師都是大學(xué)剛畢業(yè)的樣子，很活潑， 然后激起了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。雖然 現(xiàn)在成績并沒多優(yōu)秀，還有就是英語，生物老師這樣，因為 我成績好，經(jīng)常表揚我的，信心大增 。

我的老師日記(篇2)

看到這個題目，我想大家已經(jīng)很驚訝了吧!可能都在想：怎么可能呢?可是，我想說：“怎么不可能呀?只要大家做起來，就可能也當(dāng)一次小老師呀!”

今天，老師布置了一項作業(yè)：向家長推薦報刊雜志上的一篇文章并和家長交流。這下我樂了，心想：終于可以當(dāng)一回小老師了。一回到家，我就在七彩語文的書上找了一篇文章給媽媽看，并向媽媽追問這篇文章好不好?好在哪兒?媽媽順利地答出來了。我不甘心，又問了媽媽一些文章里的內(nèi)容，這回好了，媽媽答不出來了，我便得意洋洋的告訴了媽媽答案，又耐心的告訴了媽媽作者為什么這么寫，媽媽點了點頭好像學(xué)生一般明白的我的講解，我仿佛老師一般教導(dǎo)媽媽怎么做。

看完了我的介紹，大家應(yīng)該也想嘗試一下了吧，事不宜遲，趕快行動吧!

我的老師日記(篇3)

進(jìn)入了初中，意味著人生進(jìn)入了新的起點。在這里，我遇到了相伴多年的老同學(xué)，也結(jié)識了許多新朋友。讓我印象最為深刻的就是我們的語文老師。日記小學(xué)生日記

她姓陳，是一個經(jīng)驗豐富的老教師。本就酷愛語文的我，遇上了能言善道的她，就像每首歌中所唱的蝴蝶與花的相遇。

她給我們講了很多關(guān)于她上屆畢業(yè)班學(xué)生的事，看得出來，她們的感情真的很深。她告訴我們，上屆的學(xué)生們喜歡稱她【陳媽】。我本想來個創(chuàng)新，可一時間也想不到什么好的愛稱，也就這樣叫了。開始總覺得叫起來怪怪的，后來也就很自然的叫成了【媽】。

我是她的課代表。上次在周記中我寫了一篇《一生與君幾次擦肩》，就是給她的。聽我們的實習(xí)老師小王老師說把她都感動得哭了。是啊，她就是這么容易感動。我們每天的語文課都要有一位演講的同學(xué)。每當(dāng)有感人的文章時她不是抹眼淚就是眼睛紅紅的。

說起小王老師，她也是個很好的老師。和我們在一起一點也沒有老師的架子，就像和姐姐一樣親。她和媽一樣都是很愛感動很善良的人。不過她比媽多了一份溫柔，說起話也是甜甜的。

記得她剛來的時候，有一次我問她，陳老師喜歡我們班還是喜歡七班。小王老師立刻說，當(dāng)然是我們班了，然后舉了一大堆的事例。經(jīng)她這么一說，忽然覺得心里暖暖的。其實早就知道是這樣，可是似乎聽到別人這么說會更踏實。

徐老師似乎怕我們耽誤學(xué)習(xí)，不太喜歡我們排練節(jié)目什么的，可人最怕的就是處出感情來，過幾天小王老師要用我們講公開課了。我明白這次對她來說太重要了，可以說是人生的轉(zhuǎn)折點。無論如何，我都要盡自己的所能做到最好，我要她不后悔選擇我們，相信我們。

如果小王老師這么走了，說實話還真是舍不得呢。多希望她和媽能一直教我們，直到永遠(yuǎn)啊。

我的老師日記(篇4)

9月25日 晴

隨著升入三年級，我走進(jìn)了一個新的班集體三·七班，在這新的班集體中，我認(rèn)識了許多新的同學(xué)，他們都非常活波，可愛。同時我又結(jié)識了一位智慧，善良的老師，就是我現(xiàn)在的班主任王老師。說她智慧，是因為在開學(xué)不長的時間里，她就能夠把我班同學(xué)的名字都記住，而又能記住哪個學(xué)生是哪個家長的孩子。還有就是在給我們上課時，我們對題理解的不是很透徹時，她會給我們講一個有關(guān)這樣題的小笑話，讓我們既明白又有興趣。說她善良是因為有一次在上大課間時，我不小心被一位同學(xué)絆倒，疼得我哭了起來，老師看到后馬上把我扶了起來，并看看我的腦袋是否流血沒有，還一個勁地給我揉揉。說句心里話，能遇上這樣的好老師，真是我的幸運。

我的老師日記(篇5)

我最記憶深刻的老師我今年已經(jīng)讀初三了，在我的學(xué)習(xí)生涯中當(dāng)然有許許多多的老師，他們培育著一代又一代的莘莘學(xué)子。有人把老師比作春蠶，比作紅燭，這一點也沒錯，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?？晌矣X得老師更像是春雨，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲……先暫且放下小學(xué)老師不談，在中學(xué)里就有這么多優(yōu)秀的老師。給我記憶最深刻的老師不是班主任，不是年級組組長，而是一個只教了我們一年的社會老師——賀老師。

賀老師有一張圓圓的臉，白白的皮膚，大大的眼睛，高高的鼻子，小小的嘴巴。你可別以為那是個洋娃娃，我們可是在背地里叫她“黑”老師的。她第一次教我們，開始幾天總有點不習(xí)慣，因為她很厲害，她背后像長了眼睛似的，隨時隨刻都知道我們在干什么。當(dāng)然，記憶深刻并不是在這方面，而是她獨有的教學(xué)方式，和活躍的課堂氣氛。有這么一則事例。那一天，上社會課，幾分鐘的安靜讓戴某人按耐不住了。于是，他處處和老師搗亂，老師說到哪兒，他也莫名其妙的接上一句，老師見他這么興致勃勃，打算讓他騎虎難下，便說：“戴某某，看來你知道的事挺多，可謂是我們班的賽諸葛。這樣吧，以后同學(xué)們提出來的問題，你來回答，做我們班的小諸葛亮?！惫?，嘗到苦頭了吧！

還有好多好多老師，他們?yōu)榱俗鎳幕ǘ淠軌蜃聣殉砷L，而不惜用青春作代價，我們應(yīng)向他們致敬“謝謝你們，老師，你們辛苦了！”

我的老師日記(篇6)

從小學(xué)一年級到四年級，我最喜歡我們?nèi)昙壈嘀魅?--郭老師。

有一次我自己回家，在路上碰見了郭老師，很不自然地叫了一聲：“老師！”老師一回頭，看見了我問道：“你每天都自己回家嗎？”我又不好意思的點了點頭。老師說：“以后咱們一塊回家吧！我也是自己走。”我便回答：“好吧?！焙髞砦覀兘?jīng)常搭伴回家，一路上說說笑笑，越來越親密。我們有時下課也聊聊天，說說學(xué)校內(nèi)外的新鮮事，郭老師像朋友，像親人一樣，一點沒有老師的架子。

又一次，我語文考壞了，老師在卷子上批了一句：有問題隨時問，別弄到期末考試時還不會。我爸會的錯題改上了，剩下的題拿著卷子問老師。老師不僅耐心地給我講了這道題，還給我舉了幾個例子。以后，我有了問題就問老師，老師總是很認(rèn)真的給我講解，考試有了進(jìn)步，老師是我學(xué)習(xí)的“必備工具”，我和老師的關(guān)系更好了。

我喜歡我的郭老師，她不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)，還和我產(chǎn)生了親人般的關(guān)系。

我的老師日記(篇7)

我是個熱愛運動的人，什么跑步、跳繩、體操都不在話下。

不過自從遇見這個老師后，我不再那么熱愛體育了，最后我竟然討厭起體育來。原因是那老師很兇。

有一次我因為在隊伍里玩而被老師拉出隊伍，不光把我罵個狗血噴頭，還用力地拽著我的頭發(fā)，狠狠地拉著我的耳朵------一種恐懼感充滿我的內(nèi)心， 同時又有一種強(qiáng)烈反抗感。雖打的很疼，但當(dāng)時我沒流一滴眼淚。站在隊伍里玩，老師批評也對，但幾乎每堂課都會以這樣的方式批評學(xué)生，這未免太狠了吧！

我想當(dāng)你對別人發(fā)火后，即使你向他道歉，他的心理也會有一個看不見洞！我可不想自己有心理創(chuàng)傷。于是把老師罵我的話左耳聽右耳冒，不過老師說的有用的東西還是要聽一下的。那一次過后我流下了淚，那淚不是悲傷的，而是堅強(qiáng)的。

事情過去半年了，我漸漸的明白不能因為老師而放棄自己的愛好。我們要永遠(yuǎn)做一個樂觀的人，向著快樂出發(fā)。而且不能總看別人的短處，如果這樣你就是個 悲觀的人。體育老師就是一個悲觀的人吧，所以她不快樂。如果她終生不樂，多姿多彩的世界對她有什么意義呢？生命對于她又有什么重要的呢？

人活著就要快樂呀！

我的老師日記(篇8)

老師，我相對您說一句話：“您辛苦了!”

雖然，父母才是第一任老師，但是，上學(xué)以來是離不開老師您的辛勤的園丁，培養(yǎng)我們這些祖國未來的花朵，有時施肥，有時澆水，有時還為我們捉小蟲，為我們剪掉歪枝敗葉，讓我們茁壯成長。老師，您就像大樹，為我們遮風(fēng)擋雨……

老師，您對我們的關(guān)懷無微不至。每一次，我們的作業(yè)您都會認(rèn)真的批改，我們不會的題，您也會給我們講。

老師，您像一首曲子，一首永遠(yuǎn)唱不完的優(yōu)美的曲子。老師，您默默無聞的奉獻(xiàn)著自己的一生，不圖名，不圖利。我對您的贊美和崇敬，用千言萬語也表達(dá)不完，我只能在紙上寫著：“老師，您辛苦了!”

我的老師日記(篇9)

沒幾天她就走了，我很不習(xí)慣她走了的日子，沒有人會像她一樣了，為了彌補我心里的缺失，那段時間我天天聯(lián)系她。

有一次，聊到新老師，我哭了，說老師我想你了，她在安慰我的同時，威脅我說:如果我因為她耽誤了學(xué)習(xí)，她就不回我信息了就這樣，我期中之前的那幾天開始了沒日沒夜的復(fù)習(xí)，但是還是考砸了我不敢說，讓我閨蜜說的，她生氣了，跟我閨蜜說不知道我一天到晚在想什么。說實話，當(dāng)時看到閨蜜給我的聊天記錄的時候我很生氣，就把她刪了。我最終是個沒骨氣的人，一個星期后，我后悔了，想把她加回來，就和我閨蜜和演了一出戲，讓她給我送生日祝福，這樣就能把我加回來了，她沒同意，只是讓我閨蜜幫她說，我看了按捺不住了，主動加了她，本來以為她還在生我氣，所以只是小心翼翼的到了謝，沒想到她早就不生氣了，給我回了六個字，不客氣，好好的。

我當(dāng)時直接淚崩，果然，無論如何，她還是那個我最喜歡，最敬愛的她!直沒有變現(xiàn)在，我成功的放下了，但是永遠(yuǎn)不能否認(rèn)，她是我最難忘的老師，現(xiàn)在是的，以后也是。

簡單的日記(精品九篇)

以下內(nèi)容“簡單的日記”是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯從網(wǎng)絡(luò)收集整理的。通過處理文檔我們可以更好地組織規(guī)劃和完成工作，范文在學(xué)術(shù)圈中受到了更多的關(guān)注，好的范文可以幫助我們掌握正確的寫作思路和方法。本文或許能幫你解決問題希望你喜歡！

簡單的日記 篇1

春天來了日記50字

1.春天來了：春天來了！春天來了！柳樹搖著綠色的長辮子，小草探出了頭來偷偷的看著我們。小蝌蚪在水里游來游去，仿佛和我做游戲。

2.春天來了！桃樹穿上漂亮的衣服。柳樹的辮子正在玩耍。蝴蝶在空中翩翩起舞好像舞蹈家。春天多么美好，讓我們一起走進(jìn)春天吧。

3.春天來了，微風(fēng)輕輕的吹過草地，小草慢慢地變綠了，它彎著頭、低著腰，仿佛在朝著我鞠躬呢！

春天來了，微風(fēng)輕輕的吹過樹林，樹木又開始茁壯成長了。

春天來了，微風(fēng)輕輕的吹過小溪，看，冰凍的溪水神奇地解凍了。

春天可真漂亮??！

4.春天在哪里：我看見黃鸝在枝頭歌唱，那是春天的歌聲吧？我還看見玫瑰開放了，那是春天的眼睛吧？我又看見蝴蝶在天空中飛來飛去，那是春天的孩子吧？

5.春天來啦！春天來啦！

我們幾個孩子，脫下棉襖，沖出家門，奔向田野。

小草終于鉆出了地面，一朵朵花兒紅著臉，小鳥嘰嘰喳喳地唱著歌：春天在哪里呀？春天在哪里？小青蛙蹦蹦跳跳地呱呱叫；小蛇也睡醒了，出來踏青了。

我們開心地放起風(fēng)箏，與春天一起做游戲。

6.陽光很燦爛。小鳥嘰嘰喳喳像春天的歌聲，花骨朵兒像春天的眼睛吧！

春天到了。我看到了柳樹搖著綠色的長辮子在玩，我聽到了泉水嘩啦啦嘩啦啦，

我看到了小草是春天的頭發(fā)吧！我看到了樹葉圓圓的像春天的嘴巴吧！

簡單的日記 篇2

20xx年9月24日星期四陰

時間就像一個小馬車，今天馬上就要過去了，今天令我印象最深刻的是它――做作業(yè)時。

吃完飯后，我迫不及待的打開作業(yè)本，從文具盒里拿出鉛筆和橡皮，專心致志地開始寫作業(yè)。我苦苦思索著題目，劇烈的腦力運動讓我喘不過氣來，可是攔路虎還是此起彼伏，我的腦細(xì)胞已經(jīng)支撐不住了，即將崩潰。不行！我得使出絕招來對付他科學(xué)！接招吧！――拿出科學(xué)書，再打開工具書，一個又一個題被我解答了搞定！收工！

下一項是數(shù)學(xué)。不行！我必須快一點才能把作業(yè)做完，加油！不知不覺中我已經(jīng)把發(fā)下的作業(yè)都給寫完了，真累呀！上課鈴終于響了，我一蹦一跳的進(jìn)了教室，同學(xué)們也緊隨其后，似乎在為我做完作業(yè)而歡呼。

不說了，該睡覺了，明天再見，你們做作業(yè)都有哪些絕招呢？

簡單的日記 篇3

軍訓(xùn)已經(jīng)過去了，我想我不會忘記那片翠綠，生機(jī)勃勃的草坪的。也不會忘記那個早晨里，一棵棵小草上沾滿的晶瑩露珠，被打濕的褲子，以及那套三大科目……

因為我們的教官為了我們，特意制定了軍訓(xùn)科目之外的三大科目，一聽到這三大科目，我們班再怎么想皮的也都不敢吱聲了。你想知道是什么三大科目嗎？好吧，那么我繼續(xù)往下看。

科目一：鴨子步。不知道你們是否聽過這個懲罰方式，就是蹲下，雙手抱著小腿，不許站起來，一直往前走，這對于腿腳正常的人來說有一兩個來回是很輕松的，可對于我們這幫穿鞋都成問題的人來說可是能疼出人命的，不過要是你喜歡，可以多試幾個來回，說不定腿能像我們一樣噢……

科目二：蛙跳。這個應(yīng)該都很熟悉了吧，就是手抱頭一直跳，這個跳幾個來回是真的很累，我們語文老師最喜歡的就是這個，誰一不想上課，那就出去跳幾圈田徑場吧。

科目三：交叉下蹲換腿跳。不得不說，這是一個最好玩的科目，我們班的男生雖然腿痛的不行，但早已經(jīng)玩上癮了。交叉是雙手交叉拉自己的耳朵，然后蹲下去，不準(zhǔn)站起來，直接換腿跳，一點都不辛苦，但要大聲地喊：好開心，好快樂，好銷魂，歐耶！是不是很羞恥？

誒，不管怎么說，這三大科目總比分解俯臥撐要好上一百倍……

簡單的日記 篇4

20xx年2月12日星期二晴

絳縣實驗一小五年級范怡豪

今天，發(fā)生了一件令我哭笑不得的事情。

早上我背著書包，帶上手機(jī)，高高興興的去好朋友家。當(dāng)我們寫完作業(yè)，正準(zhǔn)備玩手機(jī)的時候，我一掏口袋空空如也！把我嚇了一跳，立馬回憶起出門時的情景，好像帶上手機(jī)了呀！難道落在車上了？我急急忙忙到車上找了半天毫無收獲，心想:糟糕！不會是丟了吧！

我急得像熱鍋上的螞蟻走來走去，心里念叨著，手機(jī)可別再丟了！因為半年前由于我的疏忽才丟了一個手機(jī)，當(dāng)時找了好久也沒找到，我很自責(zé)，所以更加珍惜這個手機(jī)。這可怎么辦？我用手機(jī)每天給老師匯報作業(yè)，用它查資料，和朋友聯(lián)系。要是丟了，爸爸媽媽會不會罵我啊

正當(dāng)我不知所措的時候，媽媽的手機(jī)響了，原來是爸爸打來電話。電話中爸爸問我的手機(jī)在哪，我不敢說找不到了，只聽到手機(jī)里傳來爸爸的笑聲，我納悶了，咋回事？原來我的手機(jī)掉在小區(qū)，被一個爺爺撿了送到小區(qū)門房，失物招領(lǐng)告示都寫出來了！我長舒了一口氣，心里的石頭終于落地了，手機(jī)沒丟！

真得好好謝謝撿到我手機(jī)的那個爺爺，要不是他拾金不昧，我免不了挨一頓揍！問來問去，撿到我手機(jī)的那個好心爺爺居然是我的親爺爺！哈哈哈

簡單的日記 篇5

逗海鷗-好心情日記

上學(xué)的路上，我經(jīng)?？匆娙齼蓛傻暮ｚt在橋上盤旋飛舞，可我從來沒有近距離觀察過海鷗。

星期天，我來到東方紅大橋上，看見橋下有許多海鷗。我發(fā)現(xiàn)海鷗不僅有純白、灰白，還有灰黑相間的呢！它們特別可愛，一點兒都不怕人，甚至把周圍的人們當(dāng)做它們最友好的朋友。白色的海鷗，像是飄蕩在天空中的朵朵白云，與藍(lán)天擁抱在一起，好一幅展翅翱翔的圖畫！灰白色的海鷗，像是披著一件美麗的風(fēng)衣。脖子上的一圈絨毛在閃亮亮的陽光照耀下，由白色變成金黃色，肚子下面還發(fā)出金燦燦的光。因為有紅褐色的小尖嘴和鮮紅的爪子，所以人們又叫它紅嘴鷗。它的眼睛黑溜溜的，在飛行中拍打著黑白相間的翅膀，展開它折扇一樣的漂亮尾巴，真像身材優(yōu)美、婀娜多姿的舞蹈家。

我把準(zhǔn)備好的饅頭拋向空中，立刻許多海鷗都被食物吸引過來了。一只灰白色的海鷗一個俯沖穩(wěn)穩(wěn)地叼走了饅頭。它的目光銳利、動作非常敏捷，我看得目瞪口呆。沒有搶到食物的海鷗，在我的頭頂上盤旋著，發(fā)出嘰呱嗎啦啾哇的鳴叫。我從來沒聽過這么美妙的鳥叫，圓潤飽滿，沉郁激昂，充滿了生命的靈性。我只好連忙抓了一把細(xì)饅頭粒向它們?nèi)匀ァｎD時，在浩淼煙波的河面上海鷗翻飛、群鷗起舞，在食物的誘引下，有的像箭一樣用老鷹抓小雞的速度沖下去；有的像孫悟空戲弄筋斗云一樣原地回旋；有的振翅高飛；還有的側(cè)身滑翔看著它們競相爭食的樣子，我飛呀，飛呀地歡呼著，叫喊著，真希望它們可以吃得飽飽的吃飽了的海鷗并未飛走，一個勁兒地鳴叫著，像是在謝謝我一樣。它們的聲音非富多彩，一會兒如金雞報曉，一會兒如云雀升空，一會兒如畫眉迎春我望著這些可愛的小生靈，心里高興極了！這時媽媽在一旁催我回家了。

再見了，海鷗！我下次一定還會來同你們玩的。

簡單的日記 篇6

今天我在寫作業(yè)的時候不不不不，應(yīng)該說是寫日記的時候，因為在上寫日記，我當(dāng)時已經(jīng)寫的很多了，但就在我逐漸放松，準(zhǔn)備在寫幾行的時候，錯誤出現(xiàn)了，我不小心按了返回界面，等我再回來的時候見面已經(jīng)消失了，等我再打開的時候?qū)懙淖忠呀?jīng)全部抹去了痕跡，再也找不到了，我非常的痛惜，非常的惋惜，當(dāng)然肯定有那么一點生氣，畢竟寫了那么多字，一件就消除了。所以我現(xiàn)在寫日記的時候都不敢按別的鍵，怕一按就回不來了，怕一按我這一上午或者1小時的心血就白費了，所以現(xiàn)在我寫日記比較小心，寫完了就提交上提交上就再寫，當(dāng)然如果是在寫完作業(yè)的情況下，但上完課的情況下不會寫得更多。為了我能夠?qū)憹M一萬篇而努力而奮斗，幸福生活是奮斗出來的我愿把我有限的生命投入到寫日記當(dāng)中去，不應(yīng)該說是有限的生命，大概來說就是課余時間，哈哈哈。

簡單的日記 篇7

海上生明月，天涯共此時？古人就在這浪漫的時候，抒發(fā)自己的心情。而今天的月亮是那樣明亮。

傳說，天上有十個太陽，人們快餓死。水源缺乏，土地干裂。忽然間，來了一個人，拿著弓箭，把天上的九個太陽射了下來，只留下了一個太陽。那個把太陽射下來的人叫后羿。他和一位名叫嫦娥的人結(jié)了婚。后來，后羿去拜師學(xué)藝。遇到了王母娘娘，得到了一顆仙丹，讓嫦娥保管，有一個人聽到了這個秘密，趁后羿不在，去向嫦娥要仙丹，嫦娥逼迫無奈，吃了仙丹，飛上天去，人們知道后，請求嫦娥保佑，所以中秋節(jié)就誕生了。

聽完了這個傳說，我們到了風(fēng)景區(qū)，鋪了幾張報紙坐了下來擺一些瓜果，還有月餅。抬頭*，看見月亮被云朵籠罩著，好似躲在云朵里像一位不肯出來的害羞的小姑娘。

不知不覺，時針悄悄地從八走到九，我們?nèi)匀怀两谶@令人陶醉的場面，今天的中秋節(jié)過的真好，我們都很舍不得。

眼望去，看見有一個陰影，難道是嫦娥，正在給我們搖手，好像說：‘’再見‘’。我們就依依不舍回家了。

簡單的日記 篇8

春天來了日記100字

1.3月14日，春天終于來了。在這個春天里，鳥語花香，春暖花開，冰雪融化，萬物復(fù)蘇的季節(jié)。我們終于又回到了學(xué)校，桃花開了，柳樹綠了。

2.春天來了，小草綠了，花兒開了，還開出了千紫百態(tài)的顏色。小樹長高了，結(jié)冰的河流也嘩啦啦在流淌，風(fēng)兒吹吹，把大地吹的五顏六色。

3.柳樹發(fā)出了綠綠的芽，小草長出了綠葉，蝴蝶在草叢上飛來飛去，小朋友在放風(fēng)箏，燕子在天上飛舞著！代表著春天向我們走來了！

4.春天來了

停在這個季節(jié)

過一段奢侈的生活

享受一段結(jié)束與開始之間的私欲

我雙手歸整在城市的角落

努力聽不見明天的號令

我們數(shù)落著已過的半生

很多散落的親人

很多個日子未見的盆栽

記不起模樣，新芽又綠了

多少個春天來了

忘記了喘息也需要時間

我們沒有理由膽怯與頹廢

于是我們低頭轉(zhuǎn)動著城市

我不曾知道自己是哪個部件

春天來了

哪個賊人撥錯了弦

大地也在尋找安寧,文章來源

簡單的日記 篇9

雪-觀察日記200字

清晨，我輕輕地拉開窗簾，驚訝地發(fā)現(xiàn)窗外飄著鵝毛大雪。這雪有的在空中直打轉(zhuǎn)，有的

被風(fēng)吹地東倒西歪后落到了樹上、草地上、馬路上。遠(yuǎn)處，樓房早已變得雪白雪白

了，樹木個個都成了瓊枝玉樹。小草早已被淹沒。我不管三七二十一，便纏著姐姐帶

我去玩雪。剛出去不久我便滑了一跤，我光顧著玩雪，都不知道雪下還有冰！我的衣服里

都快成了雪之國，我冷得站者站不好了，心想：雪啊，你真壞！姐姐卻不以為然：哈

哈，幸虧我早有準(zhǔn)備。是神馬準(zhǔn)備呀？我迫不及待地問姐姐。只見姐姐從口袋里抽

出一包零食來刁難我：你只要做出兩把椅子來我就分給你吃。我點了點頭便開工了。

我滾了兩個大雪球，又用樹枝在上面畫了一個大箱子，里面有幾只可愛的小動物。這就

好了？姐姐好奇地問。對，你又沒有說做成什么樣子。我得意地說。無奈的姐姐只

好把零食分給了我。我回山東見到的第一場雪留給我的是快樂。

有愛的日記(精品九篇)

經(jīng)常需要加班才能完成有關(guān)文檔撰寫任務(wù)，范文是我們寫作的榜樣。要怎么才能寫出滿意的范文呢？本文將帶您通過多種分析角度全面探究“有愛的日記”，我希望以下內(nèi)容可以給您帶來一些靈感和思路供您參考和借鑒！

有愛的日記 篇1

9月8日星期四晴

可愛的小貓

我家養(yǎng)了兩只活潑可愛的小貓，一只的顏色是橘色的，像一個行走的大橘子，另一只的顏色是黑色的，像黑色的巧克力。它們吃飯時都會比賽誰跑得快。你們猜猜它們在哪兒比賽呢？就在我寫作業(yè)的桌子下面。如果橘貓第一個吃飯，黑貓就會伸出它那個鋒利的爪子，死死地抓住橘貓，不給橘貓吃。如果它目的達(dá)到了，就會把瓜子收回去。

它們吃飽了，就會跑回自己的貓窩里睡覺，睡著之后，它們會一動不動的，就算我拿出零食，它們還是一動不動，看來零食也沒有魅力?。?/p>

9月9日星期五晴

我家的小貓

它們在陽臺上曬太陽，過了一會兒。就吃我給的早飯了，吃完早飯，我就帶它們?nèi)ス珗@玩。玩滑滑踢梯，爬上滑滑梯，它們倆嚇得不敢滑下去，用眼睛盯著我，表示讓我去救他們。我上去后輕輕的推了它們一下，它們嚇得做了一個青蛙跳，跳下了滑滑梯之后，快速地跑向回家的方向。仿佛在說，這里太可怕了，我要回家。

我們家的小貓真是又膽小，又活潑可愛。

有愛的日記 篇2

xx年2月1號天氣晴星期五

豐富的寒假生活

寒假新一天開始了,八點多才起床,開啟寒假生活!

吃完了早餐,爸爸媽媽去清豐西劉莊參加一場喪事,而我就開始學(xué)習(xí),我也“因時制宜”。先趁早晨的大好時光,學(xué)了一些用腦筋東西(作業(yè)),接著看書。一上午過去了,有些累了。剛想給爸爸打個電話說看會兒電視的。突然聽到了樓下有人在叫我,向下一張望,發(fā)現(xiàn)“李大腦袋”(李澤華)來找我了。我馬上讓他上來,原來是讓我去他家吃飯。正想走著,可卻找不到李大腦袋的人影了,找了好幾遍才發(fā)現(xiàn)他藏在衛(wèi)生間里……╭(╯3╰)╮

來到他家吃了好吃的“醬油蘸餃子”(我是頭一回見)接著又看了一會兒電視,后來又在電腦上看了一會兒

有愛的日記 篇3

相信每個人都有自己喜愛的東西，有人喜愛足球，有人喜愛電腦，有人喜愛精彩的課外書……而我，最喜愛的是一輛變速自行車，它怎么來的呢？請聽我娓娓道來吧。

我的自行車有帥氣的外觀，騎起來輕盈方便，他是上海永久牌的自行車，它穿著锃亮锃亮黑紅色的外衣。有一個平穩(wěn)的龍頭，還有一對做工精巧的踏板，還有兩個美不勝收的變速器，兩根剎車線像羊角辮一樣安在自行車上。這輛自行車已經(jīng)買了很久，但我非常珍惜保養(yǎng)很好，仿佛是一輛剛買下不久的新自行車呢！

自行車是我的好伙伴，每當(dāng)朋友叫我下去玩時，我總與小朋友們一起騎自行車，我騎著他與小伙伴們一起穿梭在樓層與馬路上，處處可見我們的身影。有時，我們還在一起比賽呢，當(dāng)哨聲一響，我們像箭一樣的飛出去。遇到上坡時，我的自行車能變速，騎起來又快又輕松。

關(guān)于它的來歷還有著鮮為人知的故事，我的自行車來之不易，我看見小區(qū)里許多朋友都有自行車，我也想要，于是，我對爸爸說：“我也想要一輛自行車?！卑职终f：“可以，但是你要做家務(wù)交換?！蔽艺f：“好的”。于是，我每天做家務(wù)洗碗、拖地、掃地、擦桌子……最后，我終于將這輛自行車買下了。

我愛我的自信車，它給我的生活增添了許多的歡樂！

有愛的日記 篇4

今天，玲玲老師要給我一只小倉鼠，還是所有倉鼠種類中最重的一種——金絲熊，我又激動又開心。我看了玲玲老師發(fā)給我的圖片，發(fā)現(xiàn)它好可愛啊！

那只大倉鼠身體長長的，頭上的毛比身上的毛長多了，而且身上有著棕色的條紋。它的眼睛小小的，就像兩顆小黑豆；鼻子也小小的，油光發(fā)亮，看上去很濕潤；嘴巴也小小的，只能塞得下一?；ㄉ?。它的耳朵是豎起來的，就像在聆聽我的每一句話一樣。

它不僅僅是漂亮，而且還很活潑！在玲玲老師發(fā)的視頻里，它上躥下跳的，時不時還跑到玲玲老師的花盆里玩呢！花盆里的那棵小草，在它的眼里，應(yīng)該就是一顆大樹吧。它繞著“大樹”轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，上躥下跳，還撐在玻璃鋼的上面伸懶腰呢！

我最感興趣的就是它和老師家的貓玩的視頻，它們玩得不亦樂乎。有的時候，小小金絲熊還想親一下那只貓呢！貓就坐在籠子的旁邊，小小金絲熊就在它的籠子上活蹦亂跳！

后來，我把它帶回了我家，給了它一個溫暖、舒適的家。

這只小倉鼠好可愛呀！我一定要好好愛惜它。

有愛的日記 篇5

xx年10月1日 星期二 晴

我和我的祖國，一刻也不能分割，電視機(jī)里傳來這首溫暖的歌曲，我沖出房門，奔向電視，期待著隆重的閱兵式開始。此時的天安門廣場已經(jīng)人山人海，熱鬧非凡，形狀各異的花車、各式各樣的軍車、氣勢磅礴的軍隊，都已經(jīng)準(zhǔn)備就緒了。

形狀各異的花車當(dāng)然是最賞心悅目的啦！花車都各不相同，先出場的幾輛花車，上面都掛著以前帶領(lǐng)中國人民奮力向前沖的偉大人物。接著，每個地區(qū)的花車接二連三地向天安門廣場開來?？?，秀麗的黃山婀娜地站在那，這就是安徽省的花車；天真可愛的大熊貓正向我們揮手，這就是四川省的花車；高聳入云的小蠻腰，乘風(fēng)破浪的水手，這就是廣東省的花車。閱兵式的花車是多么有意思，多么奇特啊！

氣勢磅礴的軍隊是最引人注目的。整個軍隊走起步來整齊劃一。一個個方陣正向天安門走來，他們精神抖擻地踢著正步，他們的眼睛注視前方，炯炯有神。經(jīng)過天安門的40秒，他們是不能眨眼的。他們滿頭大汗，他們用頭上的汗水換來今天的精彩演出。

閱兵式結(jié)束后，成千上萬的和平鴿展翅高飛，一眨眼的功夫，剛才還是白色的天空，一下子又變得五彩斑斕，是什么東西這么調(diào)皮呢？??！原來是五顏六色的氣球飛上了天空。

看完閱兵，想起以前1949年的落后，又想到現(xiàn)在xx年的富強(qiáng)，我不禁感嘆，我們的祖國多么強(qiáng)大??！

有愛的日記 篇6

?。∵@盎然生機(jī)的綠呀！真叫人陶醉！

雖然下著雨，但并沒有摧毀這迷人的綠，反而給這綠增添了一點生機(jī)。這雨點黃豆般大小，打在植物的葉子上，便發(fā)出噼噼啪啪的響聲。再看看葉子，已經(jīng)開始不停地向下滴著一顆顆晶瑩的珍珠。有的水珠似乎戀戀不舍，在葉子上滾動了好一會才隨著較大的水珠滴下來。再看看這一片草莓葉，也好像是"接天蓮葉無窮碧"咧！

放眼望去，一片碧綠。不，不能說全是碧綠。你瞧，這小杏樹的葉子，嫩綠嫩綠的，嫩的可愛，叫人看著都不敢碰。再看看學(xué)校后面的一大片樹林，每一棵樹都顯得很成熟，起碼也有三四十年了。那么看過去，一片濃濃的綠。再與家里小菜園的蔬菜一比，哎，真是天壤之別。一個綠的成熟，一個綠的可愛。

雨停了。我站在門前，看著水珠在草莓葉上滾來滾去，看著杏樹的葉子又一次生機(jī)勃勃，看著樹林里的葉子越發(fā)綠的.深了。新鮮且清爽的空氣撲面而來，我毫不猶豫地接受了這份來自大自然的禮物……

有愛的日記 篇7

暑假，我讀了《球球老老鼠》一書。這本書主要講了球球老老鼠的故事。

老老鼠為了救一頭豬失去了尾巴，所以被萬年龜?shù)南蓺庾兂闪艘粋€球?？墒呛镁安婚L，老老鼠偷吃了一只瞎眼貓的食物，又變回了從前人人喊打的老鼠。它萬分絕望，十分想再次變成球球。

于是，它走出洞口，急功近利地找好事做，但結(jié)果總是一團(tuán)糟。

后來，老老鼠不經(jīng)意地從壞人手中救出了泰迪熊貴賓犬，它還帶著子子孫孫到垃圾場撿廢電池。于是，它又變回了球球。

這本書給我印象深刻的一句話是萬年龜說地：“做好事一定要出于愛心、善心，做了好事后，就想立竿見影地得到回報，那叫急功近利，不叫積德?！?/p>

我讀完了這本書后，我懂得了這樣的道理：“只有知錯就改，一心向善做好事，才能贏得別人的尊重。作文

有愛的日記 篇8

xx年7月26日星期日晴天

今天，我去奧林匹克健身大道上玩，又碰見了一位偏胖的小弟弟。

剛開始，他微笑著看著我，當(dāng)時，他爸爸正扶著他走晃橋呢!他一看見我就停止了腳步，目光定在了我身上，他的爸爸似乎察覺到了什么，抬起頭看見了我，就笑著對小弟弟說：“叫姐姐?！彼怨缘匕窗职值囊馑嫁k了，可腳下踩空了，突然跌了下來，他的爸爸眼疾手快，一把托住了他。我后來去玩“獨木橋”，他也來了，只不過全程都由他的爸爸扶著。我想：他的依賴性太強(qiáng)了!于是，我把他引到秋千那兒，幫他推了一會兒，就又跑到滑滑梯那兒，他立即朝他爸爸嚷嚷著也要來，他的爸爸就把他從秋千上抱下來，小弟弟腳剛著地，就迫不及待地邁著小碎步跑了過來，我立即從旋轉(zhuǎn)滑梯上滑下來，開始采取我準(zhǔn)備給小弟弟用的行動方案。

一，爬臺階。剛開始嘛，選擇簡單一點，我選擇了最簡單的臺階，他手扶著臺階兩邊的扶欄，一步一步地向上爬，專心致志，我緊跟在他身后，平時，我都是“一步登天”，可今天，我就成了“小蝸?！保荒芤患壱患壍刈?，不知為什么我會被他影響了。二、滑滑梯。我說嘛，他也不小了，小型滑滑梯也不敢玩，有的說不過去，哎，只有我坐在他身后和他一起滑下去，他才敢滑的。

我“輔導(dǎo)”幾遍，他就會了，本來他膽子小著呢!可現(xiàn)在，啥都會玩了!住在奧林匹克的同學(xué)都知道，小區(qū)健身大道上有一大套新?lián)Q的兒童游樂設(shè)施。小弟弟剛開始一件也不會玩，可我教教他，他立馬什么都會玩了。其實這也不足為奇，因為他兩周多了，會玩這個也是應(yīng)該的。

我要走的時候，他邁著小碎步跑向我，可卻又跌了一跤，我扶著他，輕輕地彈去他身上的塵土，慢慢地走了?；仡^望望仍站在那里目送我的小弟弟，我在心里對他說：“其實你能行!”

有愛的日記 篇9

7月27日天氣晴

炎炎夏日，驕陽似火。我們大多數(shù)人一般都是宅在家里吹空調(diào)，看電視……我們家也不路外。可不幸的是：在這如此酷熱的夏天里，我們家停電了！

我躺在小床上，吹著空調(diào)，一只腳涼快涼快！那是我覺得極其無聊，就去客廳看電視了。我到了一杯冰水送入口中——好涼爽啊！我打開主機(jī)，頓時疑惑起來：咦，這怎么不亮呢？我當(dāng)時認(rèn)為可能是天氣太熱，太多人在家用電腦了吧?？晌业攘撕芫?，發(fā)現(xiàn)沒反應(yīng)，就跑進(jìn)房間里開一下燈——沒有閃！我這才發(fā)覺，現(xiàn)在停電了！

我抱怨著，這么熱的天又停電，家里的扇子又不知掉到哪里去了，書本有房了很久有灰塵，我就想：算了，我再去睡會吧——心靜自然涼。

可以躺在床上才曉得：這太熱了！

我打電話給爸爸，爸爸了解了這的情況，又去打電話給樓下的叔叔，我和爸爸都認(rèn)為是跳閘了。可樓下的叔叔說：“沒有跳閘，是停電了。”我又一次打電話給爸爸，急切地說：“爸爸爸爸，真的停電了！怎么辦，你在你工作的地方幸福的吹著空調(diào)，我卻要被悶死！太熱啦！”爸爸安慰的說：“好啦好啦，我房間里有十元錢，你拿來買東西吃，中午飯就自己解決，拜拜！”

哎！停電真不令人開心！

看了老師的日記九篇

通過作文學(xué)生可以更好地與他人交流表達(dá)和溝通，寫作的過程可以使我們更加敏感更容易察覺存在的問題。今天欄目小編給大家介紹一篇有關(guān)“看了老師的日記”的文章。一起創(chuàng)造更加出色的未來吧！

看了老師的日記(篇1)

今天是九月十日，也是一年一度的教師節(jié)。作為一名學(xué)生，我深知教師的辛勤付出和重要性。因此，我要認(rèn)真記錄今天的點點滴滴，來表達(dá)我對老師的感激之情。

早上，我們就在學(xué)校操場上舉行了隆重的升旗儀式。唱著國歌，感覺自己的心胸也隨之放大了許多。有同學(xué)在我耳邊悄悄地說：“今天的升旗儀式特別正式哦，因為今天是教師節(jié)?！蔽椅⑿χ聪蛱炜?，感覺到這一天對于老師的重要，也意識到了教師對于我們的重要。

上完早自習(xí)，我們就開始了一天的慶?；顒?。我們班的同學(xué)們做了一個特別的計劃，給老師們準(zhǔn)備了一份小禮物，表達(dá)我們深深的謝意。大家都在積極行動，有的精心準(zhǔn)備賀卡，有的則剪了一個晶瑩剔透的紙花。我看著這些認(rèn)真的面孔，我心里忽然感到溫暖而又感動。

接下來，我們進(jìn)行了一場屬于老師的表演。我們唱著歌，跳著舞，演著小品，把自己對老師的愛表達(dá)出來，贏得了老師們的陣陣喝彩。我忽然感到，原來老師們看見的不僅僅是我們的演出水平，而是表演過程中我們對老師的尊重，對待同學(xué)的友愛。

在中午，我們班組織了一次團(tuán)建活動。老師和學(xué)生們一起來到校園風(fēng)景秀麗的操場上，一起進(jìn)行操練。我看見老師們與我們同學(xué)一起在跑道上奔跑，用自己的努力和汗水向我們展現(xiàn)不懈的追求和頑強(qiáng)的拼搏精神。我們在歡聲笑語中，一起享受了這美好午后時光。

下午，班里讓我代表同學(xué)們上臺發(fā)表感言。我鼓起勇氣，感激地說：“您是我們成長路上的指導(dǎo)者，是我們自信與勇氣的源泉。雖然你們默默無聞，但是我們永遠(yuǎn)會感激你們培育我們，關(guān)愛我們?！闭f完后， 全場響起了掌聲，我們也獲得了老師高度認(rèn)可。

教師節(jié)這一天，我深刻體悟到老師在我們成長中的分量。他們不僅僅是傳授知識的手，更是引導(dǎo)樂觀向上的人。我們班的老師都認(rèn)真負(fù)責(zé)，毫無保留地為我們獻(xiàn)出自己的愛。他們是我人生中難忘的存在，我們應(yīng)該好好地回報他們的關(guān)懷和事業(yè)。

在這個特殊的日子里，我從老師們身上學(xué)到了很多，特別是他們對待學(xué)生的態(tài)度和必要的價值觀。我要感謝我的老師們，讓我在他們的身上看到了自己所追求的生活方式，展望者美好未來。讓我們一起，感恩教育，向教育工作者致以最高的敬意！

看了老師的日記(篇2)

我們的好老師-關(guān)于老師的寫人作文600字

有一次，我放學(xué)回家，感到非?？诳?，便跑到廚房拿起水壺準(zhǔn)備倒水喝，一不小心手抖了一下，開水澆到了我的腳上，我的腳被開水燙傷了。大夫讓我在家里靜養(yǎng)好幾天，不能去上學(xué)了。我躺在床上，望著窗外的景色，心想：我會落下好多功課，成績一定會下降的！我正為耽誤功課在家里發(fā)愁的時候，忽然聽見門外傳來咚咚咚的敲門聲，媽媽打開門，又驚又喜地說：張老師，您怎么來了？快進(jìn)屋里坐坐吧！

我聽見張老師來了，連忙坐了起來，興奮地說：張老師好！媽媽連忙進(jìn)廚房給張老師倒了一杯水。張老師一邊把水果放到桌子上，一邊關(guān)切地問我：你的腳好些了嗎？我是來給你補課的，這樣，你就不怕成績下降了。

真是雪中送炭！我喜出望外，心里的一塊石頭終于落了下來。張老師先讓我把課文讀熟，再教我書寫生字，最后把課文從頭到尾仔細(xì)地講了一遍，直到我明白為止。從那以后，她一放學(xué)就來給我補課，刮風(fēng)下雨也不間斷。

有一次，外面突然下起了傾盆大雨，我望著窗外的大雨，心想：雨下得這么大，張老師一定不會來了。但令我萬萬想不到的是，張老師打著傘，頂風(fēng)冒雨地過來給我補課。我雖然在家養(yǎng)傷二十多天，可功課一點也沒有落下。

張老師真是我們的好老師！文章來源

看了老師的日記(篇3)

我的班主任老師祝老師是一位非常認(rèn)真盡責(zé)的老師。

祝老師長的瘦瘦的，個子不是很高，剃著一個運動頭，一雙眼睛炯炯有神。她給人的感覺是非常有精神，而且嚴(yán)肅，但其實她卻是一位非常和藹可親的老師。

祝老師既是我們的班主任，又是我們的語文老師，她上課認(rèn)真而生動。祝老師經(jīng)常不厭其煩地給我們講解課文，我們哪里不懂，她就講了一遍又一遍，直到我們弄懂為止。

祝老師常常很晚回家，因為她要給留下來的學(xué)生輔導(dǎo)和批改作業(yè)，還要拖地。另外祝老師還經(jīng)常犧牲自己的休息時間給生病的同學(xué)補課和帶去問候。

有一次，我生病了，那天快六點我們要吃晚飯的時候，我們家來了一位客人，她就是祝老師。祝老師來看望我，還給我?guī)砹俗鳂I(yè)本并為我補課。補完課，外婆讓祝老師坐一會，但祝老師卻堅持要走，連水也沒喝一口。

我喜歡我的祝老師，我為生活、學(xué)習(xí)在這樣一位可親、盡責(zé)的老師的懷抱里而感到無比的高興。

看了老師的日記(篇4)

不知不覺的我和孫老師已經(jīng)待在一起4年的時間了。

孫老師帶著一副扁扁的眼鏡，她的頭發(fā)有一些銀絲，她那炯炯有神的眼睛旁已經(jīng)有了細(xì)細(xì)的皺紋。而且她最特殊的是她脖子上的那條傷疤。

孫老師最大的愛好就是撕作業(yè)，因此她有了個外號叫做撕神。有一天孫老師大發(fā)雷霆，可能是因為我們的字退不了，于是她的狠下心來在54份作業(yè)中整整撕掉了20份，于是她的外號就誕生了。她的口頭禪是：“寫的什么?這么難看，你再寫成這樣，我就繼續(xù)撕?？词悄銓懙每欤€是我撕的快!”有時，她把紅筆“啪”一放，打開投影儀，將優(yōu)秀作業(yè)放到投影下，拿起粉筆，開始一筆一劃的為我們講解。終于在孫老師的努力下，我們班獲得了蘭亭之路的一等獎。

記得三年級的一天，孫老師的嗓子徹底的啞了。她為了能不耽誤我們課程的進(jìn)度，就一直堅持為我們上課。只見，她打開了WPS，將這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容全部都打了出來。有紅色的考試重點，有劃線的，有加粗的，還有拿藍(lán)色寫的。好讓我們來聽課，也便于我們抄寫筆記。就這樣，我們聚精會神上了一節(jié)特殊的課。

孫老師，謝謝您奠定了我們的基礎(chǔ)。當(dāng)我們像老鷹在展翅高飛的時候。第一個見證著一事實的一定是您。

看了老師的日記(篇5)

今天當(dāng)我走到學(xué)校門口的時候看到了大哥哥，大姐姐們排著整齊的隊伍，吹著樂隊。

當(dāng)老師進(jìn)學(xué)校門口時候，大哥哥大姐姐們就想老師敬禮，并向老師大聲說‘老師節(jié)日快樂’。我神氣的跟著進(jìn)去了。我祝老師們越來越美麗。

看了老師的日記(篇6)

九月金秋，教師佳節(jié)，心潮翻涌，往事如梭。多少年風(fēng)風(fēng)雨雨，多少載日日月月，多少尋尋覓覓，多少回曲曲折折?？倳肫鹆α恐慈?，總會感念智慧之星火，總會吟唱禮贊教師之歌。

教師之業(yè)，神圣而悲壯。古人云，師者，傳道授業(yè)解惑也。古往今來，凡步入教師之行業(yè)，就意味著燃燒自己、照亮別人之矢志求索!夏商周以降，多少塾庠序校之師，默默無聞，辛勤耕耘，培育億萬民族之脊梁，譜寫中華文明千古之頌歌。悠悠歷史，耿耿星河，凡出類拔萃、功勛卓著者必有良師，而其師者，或許為此無怨無悔付出畢生之心血。

教師之路，平凡而激情。春秋冬夏，三尺講臺十?dāng)?shù)書桌;斗轉(zhuǎn)星移，校園教室簡陋寒舍。同樣之路返返復(fù)復(fù)，平凡之事歲月蹉跎。也有辛酸苦辣，也曾悲歡離合，也知世事冷暖，也食人間香火。面對童真，擦干淚水，讓春風(fēng)輕拂蓓蕾;登上講壇，激揚文字，讓智慧灑滿希望田野。平凡之路，平凡之生活，每每洋溢著崇高，讓人難以忘懷那激情之訴說。

教師之夢，美麗而淡泊。夢幻榮耀，夢幻超越，夢幻所依，方折射出心靈之高潔。教師之美麗夢幻，莫過于出于藍(lán)而青于藍(lán)，而后生賢達(dá)，恰是師者夢寐以求之寄托?；蛟S師者，博古通今得以明志;或許師者，胸懷寬廣志向高雅;或許教師之美麗夢幻，源于美麗而無私之職業(yè)。

回首往事兮景幻多，感念我?guī)熧鈮羝沛丁?/p>

佳節(jié)欣逢兮追前溯，燭光舊影兮賦新。

同學(xué)們，初一教師節(jié)500字日記就到此為大家介紹完畢了，在這里祝大家都能早日寫出一篇好的文章。

看了老師的日記(篇7)

上上星期班會課上，楊老師嚴(yán)肅的對我們說：如果你們作業(yè)時糊的話，我有可能放棄你們。我在放棄的同學(xué)作業(yè)本上寫一個良字

我一聽到這句話，我就會擔(dān)心楊老師會不會放棄我呢？

今天第二節(jié)課時語文課，老師用手指指了指我的桌子和墻壁，我就想這個楊老師又想干嘛？誰也沒想到老師把我桌子搬到前面來上課，老師說：你就這樣上課，第二節(jié)課老師又把桌子端到前面來，我就想老師放棄我了嗎？如果沒放棄為什么還要把我的桌子搬到前面來了？難道老師放棄我了？

今天是語文老師在服務(wù)所，我把語文實驗班寫好，準(zhǔn)備給老師改，慢著，老師不是放棄我了嗎？難道老師還要在我的作業(yè)本上寫個良字？我思考了很久，最后還是要去改，沒想到老師一個接著一個給我畫鉤，我想老師不是放棄我了嗎？怎么還給我改作業(yè)？

老師請你告訴我，你有沒有放棄我

看了老師的日記(篇8)

陳老師是我的語文老師，也是我的班主任。她有一雙晶瑩剔透的大眼睛，這雙眼睛還有一個特異功能，無論什么時候，只要有人做小動作、開小差，她就會第一時間發(fā)現(xiàn)。天冷了，她還喜歡戴各種各樣的帽子，可漂亮了！

陳老師已經(jīng)教了我兩年多時間了，她是一個對工作很負(fù)責(zé)的好老師。我們既喜歡她，又很怕她，因為她對我們很嚴(yán)厲。上課的時候誰大聲說話、做小動作、不認(rèn)真聽講，她就會嚴(yán)厲地望著那位同學(xué)，敲敲他的桌子，讓他認(rèn)真聽講。

雖然我的老師有一點點嚴(yán)厲，但是她還是很愛我們的。在教師節(jié)來臨之際，我想對她說一聲：“老師，您辛苦了！”

看了老師的日記(篇9)

在小學(xué)生活里，我們和老師都經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。老師如一盞明燈，一只照亮著我們。每當(dāng)看見老師那微微的身影，我們都在想，我們一定要感激老師，感激老師的諄諄教誨;感激老師的嚴(yán)厲批評，而我要感激老師對我的鼓勵。

武老師——從一年級以來我們都敬愛的數(shù)學(xué)老師，每個同學(xué)都跟武老師有一段不可磨滅的故事，當(dāng)然，我也有，而且有很多很多。

那是在小學(xué)三年級時，我有一次考試沒考好。但試卷發(fā)下來時，我心里忐忑不安，我在想：85分，天哪，我該怎么辦。不一會，老師來了，老師面帶微笑的說：“大家這次考得不錯?！苯又?，老師熱真的講完了卷子，這堂課我聽得也很認(rèn)真。

老師讓我們把試卷拿上來，于是我快速走去排隊。10個······7個······5個······3個·····2個······1個，馬上就到我了，我把打著85分的試卷放在武老師面前，老師微微抬頭看了我一眼，說：“沒關(guān)系，下次一定要認(rèn)真，你看，這個是因為不會嗎?不是吧。”我點點頭，“下次認(rèn)真做，我相信你?！蔽衣犕旰螅睦锱?，自責(zé)也沒有了。只是想：下次一定要考好，不能辜負(fù)老師的期望。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤了鮮花;雄鷹感恩天空，因為天空給了雄鷹飛翔的空間;我要感恩老師，因為老師為我們打開了知識的大門。

難忘的小學(xué)生活，難忘的老師。

我的老師日記

周記寫作是人類表現(xiàn)無窮創(chuàng)作力的方法之一，相信大家都有寫周記的好習(xí)慣。你知道周記該如何寫嗎？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您精挑細(xì)選了“我的老師日記”相關(guān)內(nèi)容希望對您有所指引，本資料僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考切勿抄襲！

我的老師日記 篇1

。

我是她的課代表。上次在周記中我寫了一篇《一生與君幾次擦肩》，就是給她的。聽我們的實習(xí)老師小王老師說把她都感動得哭了。是啊，她就是這么容易感動。我們每天的語文課都要有一位演講的同學(xué)。每當(dāng)有感人的文章時她不是抹眼淚就是眼睛紅紅的。

說起小王老師，她也是個很好的老師。和我們在一起一點也沒有老師的架子，就像和姐姐一樣親。她和媽一樣都是很愛感動很善良的人。不過她比媽多了一份溫柔，說起話也是甜甜的。

記得她剛來的時候，有一次我問她，陳老師喜歡我們班還是喜歡七班。小王老師立刻說，當(dāng)然是我們班了，然后舉了一大堆的事例。經(jīng)她這么一說，忽然覺得心里暖暖的。其實早就知道是這樣，可是似乎聽到別人這么說會更踏實。

徐老師似乎怕我們耽誤學(xué)習(xí)，不太喜歡我們排練節(jié)目什么的，可人最怕的就是處出感情來，過幾天小王老師要用我們講公開課了。我明白這次對她來說太重要了，可以說是人生的轉(zhuǎn)折點。無論如何，我都要盡自己的所能做到最好，我要她不后悔選擇我們，相信我們。

如果小王老師這么走了，說實話還真是舍不得呢。多希望她和媽能一直教我們，直到永遠(yuǎn)啊。

我的老師日記 篇2

陳老師平時很愛笑，把我們當(dāng)朋友來看待，可你別以為她每天都愛說愛笑，只要誰在課堂上有半點不認(rèn)真，她也會批評，要是誰過分調(diào)皮的話，下課后就會把你叫到教室辦公室批評你。如果你犯了特別重大的“罪”那你可就要特別小心了，老師會把你的爸爸媽媽批評一次，所以你不但在學(xué)校里會受到批評，到了家里后，也會被你的爸爸媽媽進(jìn)行“男女雙打”?？赡阋呛芄缘脑挘惱蠋熅蜁淠闶呛煤⒆?，會變得很溫柔，所以，我一定要做個好孩子，讓陳老師每天都很開心、快樂!

我們班最累的也是陳老師，我們做一份作業(yè)，陳老師就要改四十八份，我們每人做兩份，陳老師就要改九十六份作業(yè)。有一天晚上去學(xué)校拿書，見陳老師的辦公室燈還在亮著，我仿佛看見老師在流著汗水改著我們的作業(yè)，頓時覺得心里被刀割了似的?！瓣惱蠋?，您辛苦了!”

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，陳老師像春雨，默默地為我們奉獻(xiàn)著她的青春。陳老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的雨露滋潤我們，讓我們茁壯成長!

我的老師日記 篇3

我們喜歡的老師叫XX非常有力的名字，我在他的班考試時淘氣了一下被他逮了！好家伙讓我把所有的凳子擺在桌子上還不能出聲音。。。。。當(dāng)時我就想著老師肯定不好相處，然后接二連三的被他批評，我心想：分班時我最好不要分到他的班。最后弄了個哭笑不得的結(jié)局：我是他的學(xué)生。

剛上課老師就叫我站起來：小子我還就專門把你調(diào)到我們班了。然后我無奈的低下了頭。心想：真無奈原來是老師選的學(xué)生啊！

但是事情并不像我想象的那樣，他給我們講話時那幽默的語言和上課風(fēng)格打動了我、深深吸引了我，不！應(yīng)該說是吸引了全班，原來那一條條異常嚴(yán)厲的規(guī)定現(xiàn)在對我們來說已經(jīng)很容易做到了。我們的老師看見任何的錯誤都嚴(yán)懲不貸但學(xué)生們都不恨他，學(xué)生們知道他的用心。

上午軍訓(xùn)時，全班學(xué)生都很累，站軍姿站的頭暈?zāi)_酸的哪里都不舒服，甚至還有人暈倒了，但是以往在院里號稱孩子王的我還是用挺拔的身姿堅持到了最后，我們的教官對我非常滿意！這時，我很高興！教官還讓我做了示范。我們的周杰倫老師（實驗的生活—第一天里有提到）不知道在哪里注意了我，然后休息時特意去表揚了我，這給了我很大的信心，我的內(nèi)心里涌起一股想努力向上的強(qiáng)烈理念，后來就把我能意識到的缺點改掉，做到最好！

下午，上完課要打掃衛(wèi)生時，周杰倫老師讓我們每豎排選一個領(lǐng)隊帶領(lǐng)大家打掃教室。同學(xué)們你看看，我我看看你，誰也沒有勇氣站起來，我想：這不正是我鍛煉的機(jī)會嗎？于是我就站起來用洪亮的聲音打破了沉靜：老師，我想擔(dān)任我們這一組的組長！ 周杰倫老師鼓掌對大家說：很好！雖然他很淘氣但是他有男子漢的氣概，這才是一個男子漢該干的事情！然后大家都鼓起了掌，我心里非常自豪。有了我的領(lǐng)頭后，其他組陸陸續(xù)續(xù)都有同學(xué)來擔(dān)任組長一職，這還要謝謝我們的老師。

總之我很喜歡我們的老師！

我的老師日記 篇4

我和我的老師

大家都說，一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。我經(jīng)歷了許多老師，但是，我最喜歡的是數(shù)學(xué)老師馬老師。馬老師，我是您親手栽種的一顆弱小的種子，在您的陽光雨露里，我努力的萌芽，生長。

馬老師的個子不算太高，戴一副眼鏡，率真而不失穩(wěn)重。她給我們上的數(shù)學(xué)課，會讓我們感到很有興趣。我們遇到了難題，她會耐心的講，不厭其煩，直到我們理解為止。我時不時地慶幸有了這樣的一位好老師。她有時候也給我們講講做人的道理，比如：我們有時上課說話，她就會說“做人不要太自私了，你們不學(xué)，有些學(xué)習(xí)好的同學(xué)，還想聽老師給他們講一些難題呢?！庇袝r我們犯了點錯誤，她會說“犯了錯誤不怕，怕的是知道錯了而不改。你們應(yīng)該做個知錯就改的好學(xué)生?！?/p>

一次數(shù)學(xué)考試，這還是挺重要的一次考試，偏偏我考砸了。望著試卷上鮮紅的，在我眼里又如此殘酷的79分，我難過得想哭。隨后，老師把我叫到了辦公室里。我忐忑不安地站在馬老師面前，雙手毫無意識地絞著衣角，心里不禁想象著馬老師會如何對我。是找家長？把我罵一頓？……我就像等待了好幾個世紀(jì)一般，我的手心慢慢地滲出了汗水。可出人意料的是，馬老師并沒有責(zé)怪我，她只是嘆了一口氣，安慰而又打氣般地對我說：“這次就算了，這種分?jǐn)?shù)我可不要再看到第二次?！边^了會兒又接著說：“我知道你的學(xué)習(xí)水平，這次由于馬虎，不認(rèn)真，才會考砸，我希望你能夠深刻地反省。馬老師的這番話，讓我明白了一個道理，“做事情一定要認(rèn)真，一次失敗，只是證明我們的決心還不夠堅強(qiáng)?！?/p>

六年的時光就這么消逝了。是呀，時間是飛走了，但是一點一滴的校園生活卻使我永遠(yuǎn)難忘。在這六年中，馬老師將我從天真無暇的小孩培養(yǎng)成朝氣蓬勃的小小少年。當(dāng)了您六年的學(xué)生，我明白了：原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋養(yǎng)禾苗的。

我的老師日記 篇5

我有一個生活老師，我都叫她鐘老師。臉小小的，有一點老，但鐘老師根本沒有白頭發(fā)，鼻子尖尖的，嘴巴小小的，是瓜子臉，身材中等，有點瘦，身高中等，手長長的。

我的鐘老師特別溫柔，對待我和同學(xué)們都很好。排隊的時候，我們很吵，鐘老師卻用很平靜的語氣叫“叫我們安靜一些，我們排隊”。她有時候很幽默，鐘老師講笑話給我們聽，有時候像兄弟一樣和我們聊天，聊一點一些有趣的事情。在學(xué)期末，鐘老師總會給我們買每人一個冰棒和一包魔法士。大家都很喜歡鐘老師。

但是溫柔的鐘老師也有發(fā)火的時候，鐘老師一發(fā)怒，簡直就是根本停不下來。有一次，我和同一個寢室的同學(xué)們聊游戲，我們聊的熱火朝天，隔壁室的人都聽得見，鐘老師在上廁所，鐘老師出來了，一聽見我們的聲音，每個室都很安靜，就我們室最吵，而且聲音還很大，讓隔壁的同學(xué)們都不得安寧，鐘老師一聽見我們的聲音，就發(fā)起了大火，雙眼怒視著前方，悄悄地走過來，一進(jìn)來就說：“你們怎么這么吵，你們都吵到其它的室了，還讓不讓同學(xué)們睡覺了！你們都給我起來，全部都拿著衣服，雙手抬高，立正站好?！闭f完便去其他室了。我們定在那里，手酸的很。這時，鐘老師過來了，鐘老師問我們：“你們以后還敢不敢再宿舍里大聲聊天，不睡覺?！蔽覀円黄鸹卮鸬剑骸安桓伊??！辩娎蠋煵旁试S我們上床睡覺。

我非常喜歡我的鐘老師，她很溫柔，很幽默，她即是我們的師長，又是我們的朋友，能跟我們玩到一塊。所以我非常喜歡我的鐘老師。

我的老師日記 篇6

劉老師：

您已經(jīng)教了我們3年學(xué)了，教師節(jié)快到了，這還是第一次給您寫信。提起筆來就情不自禁的感到既緊張又興奮人，心怦怦直跳，像懷里揣了一只兔子一樣。您教會我們許多知識，讓我們了解了許多我們不知道的知識。

老師我想對您說謝謝了。有一次，在上語文課的時候，您給我們提了一個問題，這個問題一提我們鴉雀無聲，空氣好像凝固了一個個都回合不出來。這時有幾個同學(xué)大膽地把答案說了出來，但可惜的是答錯了，老師這時溫和的說：“快快開動你們的小腦筋吧，加油!”但是還有同學(xué)不敢舉手怕說錯了。老師又說：“沒關(guān)系，大膽地說，主要是讓老師知道你是怎樣想的。”這時，又有幾個同學(xué)說出答案，但還是不完全正確，老師說：“我們一起來完成這道題目吧!”老師細(xì)心地把題目的答案講解給我們聽，老師問：“懂了嗎?”但仍然有還有一小部分人不明白，于是老師又說了一遍，直到我們懂了為止。

老師我還想對您說辛苦了。老師在課堂里對我們嚴(yán)肅，在課外活動里卻和孩子一樣活潑、可愛很隨和，在許多課外活動中，我最喜歡的是奧運知識搶答賽，老師您為我們加油，我們成功了。我希望老師多組織一些活動，讓老師和同學(xué)之間更近一些。

老師，祝你教師節(jié)快樂，我以后一定好好學(xué)習(xí)，天天向上。作業(yè)寫得工工整整，上課認(rèn)真聽講，下課休息，不奔跑。

我的老師日記 篇7

我的老師姓楊，是一位年輕的女教師。

楊老師教過我語文一個學(xué)期，她從剛接任我們班起就教育我們怎樣做人，怎樣學(xué)好知識。而我們就像一棵棵小樹苗，在楊老師的教育下我們漸漸地成長起來。

楊老師教的課具有磁鐵般一樣的引力，講課時有豐富而高尚的情感。楊老師教我們《月光曲》那一課時，講得生動極了，我好象被貝多芬的鋼琴聲陶醉了，更是被兄妹倆的真誠所感動了;在我面前，也仿佛涌起了波濤洶涌的大海，銀白色的月亮正從水天相接的地方升起來?？墒?，在班里，我們總是愛惹楊老師生氣，有時候是因為欠作業(yè)的同學(xué);有時候是上課是問題答不出來這些也都是我們的錯。

以前，我們班對寫是一點兒也不感興趣，當(dāng)然，那是我們不會寫。后來，楊老師告訴我們，寫要流露自己的真情實感，要寫得生動，具體，要寫真人真事，這樣才能把寫好。我們按著這樣，一步步地寫下去，也有了起色，后來，檔次一點點地提高了，我們寫幽默。

我很敬佩我們的楊老師，她教會了很我們以前沒有學(xué)到用過的知識。

我的老師日記 篇8

《老師對我的愛》

我叫小明，是一名六年級的學(xué)生?；厥淄?，我深深感激那位陪伴我六年的老師，他對我的關(guān)心和愛讓我終生難忘。

我還記得剛進(jìn)小學(xué)時的情景，默默害怕地站在教室門口，看著陌生的臉龐，心里感到無助。在我失落的時候，那位老師笑瞇瞇地向我走來，輕輕拉起了我的手。她的溫柔讓我感到一絲安慰，我知道她會是我在學(xué)校的指導(dǎo)者。

從那天起，我的生活變得豐富多彩。每天早晨，我邁著輕快的腳步來到教室，看到老師靜靜地坐在那里等待我們。她總是用溫暖的目光望著我們，鼓勵我們努力學(xué)習(xí)。她的笑容是我最大的動力，每當(dāng)我遇到困難時，只要看到她鼓勵的眼神，我就會重新振作起來。

老師對我的愛體現(xiàn)在教育方式上。她不僅注重聽寫和作文的訓(xùn)練，更注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和思維能力。她每天給我們布置各種有趣的課外閱讀任務(wù)，引導(dǎo)我們自由發(fā)揮。她還鼓勵我們多參加班級活動，發(fā)表自己的觀點，鍛煉我們的口語表達(dá)能力。她相信每個孩子都有潛力，只要給予機(jī)會，就可以發(fā)揮出色。正是因為她的教育方式，我開始對學(xué)習(xí)充滿了熱情，勤奮努力地追求進(jìn)步。

我記得有一次，我在課堂上犯了一個錯誤，結(jié)果被同學(xué)嘲笑了起來。我感到非常尷尬和難過，淚水不停地涌上眼眶。那天放學(xué)后，老師見到我一臉沮喪的樣子，她走過來，安慰道：“小明，每個人都會犯錯，別放在心上。重要的是你勇敢地面對錯誤，并從中吸取教訓(xùn)?！甭牭嚼蠋煹脑?，我感到無比寬慰，覺得自己并不孤單。老師的鼓勵和理解，讓我懂得了錯誤并不可怕，重要的是能夠從中成長。

老師對我的愛還體現(xiàn)在生活上的關(guān)懷。她關(guān)注我們的健康和飲食習(xí)慣，每天都提醒我們吃好營養(yǎng)餐，她還時不時地給我們分享自己健康的飲食經(jīng)驗。她還關(guān)心我們的家庭情況，耐心地傾聽我們的憂愁和苦惱。她在班級里創(chuàng)造了一種溫暖的氛圍，我們可以毫無保留地向她傾訴內(nèi)心的煩惱。

每當(dāng)我取得進(jìn)步時，老師總是欣喜若狂，她會將我的作品貼在教室的墻上，讓全校的人都看到我的表現(xiàn)。這種鼓勵讓我感到無比的自豪和自信，我努力學(xué)習(xí)，希望能夠得到更多的表揚和認(rèn)可。

六年的時光，我和老師一起度過了許多難忘的時刻，每一個細(xì)節(jié)都深深烙印在我的記憶中。我相信，老師對我的愛將永遠(yuǎn)在我的心中閃耀。她的教誨和關(guān)懷塑造了我今天的自我，讓我成為一個自信、勇敢、樂觀的人。

今天，我站在小學(xué)畢業(yè)的十字路口，即將告別我最親密的老師。我不知道未來會遇到怎樣的挑戰(zhàn)，但我知道，老師對我的愛將一直伴隨著我，成為我攀登人生高峰的力量。我將永遠(yuǎn)懷著感激之情，記住她默默付出的一切。

我的老師日記 篇9

我小學(xué)時的班主任，超級溫柔。那時的我不自信，我在日記里寫了一些自我否定的內(nèi)容，第二天老師就把我叫辦公室里鼓勵我，告訴我其實我很棒。

小學(xué)時不讓帶小說，我?guī)Я艘槐?，借同學(xué)看， 結(jié)果她上課看被沒收了，老師把她訓(xùn) 了一頓，然后發(fā)現(xiàn)書上寫著我的名 字，放學(xué)把我叫辦公室去了，本來以 為她要訓(xùn)我，結(jié)果她把書還給我了， 并告訴我把書放好，小升初完再看， 她不希望我因為小說耽誤學(xué)習(xí)。當(dāng)時 進(jìn)辦公室時看到一桌子被沒收的書，還以為我的書完了。上了初中后，偶爾也和老師聊一會兒，她依然在不停地鼓勵我，給我信心。七八年級的班主任，我因為上課太困，用圓規(guī)劃自己胳膊，留下了一道傷，她把我叫辦公室去，耐心地開導(dǎo) 我估計她當(dāng)時以為我想不開?其實我 就是單純的困而已。然后她還說不要給自己太大壓力，唔，本來覺得這個老師很兇，那時發(fā)現(xiàn)她是真的很關(guān)心 學(xué)生 現(xiàn)在的班主任，感謝他吧。

雖然他經(jīng)常因為一些小事比如默寫錯字，聽寫錯單詞，寫錯化學(xué)式而揍我們(鐵戒尺， 真的特疼，打過后我都落淚了)，但因 為他的嚴(yán)格要求，我們成績挺好七年級，八年級的數(shù)學(xué)老師，兩位老師都是大學(xué)剛畢業(yè)的樣子，很活潑， 然后激起了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。雖然 現(xiàn)在成績并沒多優(yōu)秀，還有就是英語，生物老師這樣，因為 我成績好，經(jīng)常表揚我的，信心大增 。

我的老師日記 篇10

自從我踏入小學(xué)那一刻開始，我就認(rèn)識了許許多多的老師，他們一直在培育我們，讓我們學(xué)到了很多的知識與做人的道理，而我最喜歡的老師，就是現(xiàn)在教我的語文老師祖老師。

老師個子約1.65厘米，長著一頭長長的頭發(fā)。老師的眼睛就仿佛是孫悟空的火眼金睛一樣，只要有上課開小差的同學(xué)，都難逃她點法眼。

老師很體貼人。有一次，我身體不舒服，有同學(xué)把我撞倒了。我特別的疼，捂著肚子哇哇大哭。老師知道了，問我事情的來龍去脈，我告訴了老師。老師聽了，連忙拉著我去老師辦公室。一到辦公室，老師摸著我的衣裳，見上面全濕了。老師就拿出一條白白的毛巾，將它敷在我的背上。當(dāng)時我望著老師，那雙眼睛多么慈祥哇，這樣慈祥的眼睛除了父母的眼睛，也只有老師才能擁有了。那時，雖然我沒有哭出來，但我的內(nèi)心卻早已淚流滿面了。

老師一諾千金。記得期末考試時，老師鄭重的說：這次只要語文、數(shù)學(xué)平均分在全班前十名之前，就可以獲得禮物。聽完這句話后，我考試更加認(rèn)真、用心了，因為這句話是我考試的動力?？荚囍螅I(lǐng)成績單那天，我語文、數(shù)學(xué)平均分是98.5分，是全班第三名。老師果然送了我們前十名一份精美的禮物鋼筆，我開心地不得了，因為這是靠我努力才得來的。

老師對我的教育之恩，我終生難忘。老師為我們付出的一切，我都會銘記在心的！

我的老師日記 篇11

一到三年級有很多老師，可是我最喜歡的語文老師是劉老師，她有著像柳葉一樣的眉毛，細(xì)長的頭發(fā)，有著中等身材，長長的腿。

她有時和藹可親，她有時認(rèn)真負(fù)責(zé)，她有時大發(fā)雷霆，她有時老練沉著。

劉老師對每個人都認(rèn)真負(fù)責(zé)，我記得有一次，一個同學(xué)沒考好，她上前去安慰和講解錯題，還說：“這次沒考好沒關(guān)系，只要你努力，下次一定能考好。”

劉老師講課很好聽，她講課聲音一會兒高，一會兒低，不會像其他老師一樣平平淡淡，她上課一聽到下面有人竊竊私語，她就會說：“小嘴巴。”我們回答：“不說話。”如果還在說話，她就大發(fā)雷霆，拿起教鞭狠狠地在講臺上一拍，這樣整個教室便安靜下來。

劉老師教我們也很耐心，有一道題我不會做，我便舉手問老師，老師看見我舉手就走了過來，她說：“怎么了？”我回答：“我有一題不會做?！眲⒗蠋煴銖澫卵o我講解。

我們是祖國的花朵，老師是我們的園丁，細(xì)心呵護(hù)我們，就像我們的媽媽，我愛您，劉老師。

教師作文點評：本文語言質(zhì)樸純真，通過對老師在課堂上對待同學(xué)的態(tài)度，講課時的慷慨激昂，讓我們看到了一位和藹可親、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師形象，飽含了小作者對老師深深的愛。

我的老師日記11篇

周記是一種闡述自己視角下的世界的方法。作為學(xué)子，每周應(yīng)當(dāng)最熟悉的任務(wù)就是書寫周記了。通過周記記錄自己的堅守和耐受，使自己更加富有韌性，那么，優(yōu)秀的學(xué)子是如何完成周記作業(yè)的呢？經(jīng)過多次挑選和修訂，我們最終發(fā)布了全新的"我的老師日記"，不妨將此頁面加入收藏，方便日后再次訪問！

我的老師日記 篇1

老師，成為您的學(xué)生，我為爸媽發(fā)愁

今天剛上班，就聽到兩個同事（同事小陳有個上一年級的女兒，有個不滿周歲的兒子，同事小朱是個剛大學(xué)畢業(yè)一年的職場新人）在聊天，小陳讓小朱幫她畫幅畫，一家四口吃飯的場景，說是女兒講故事要用的。

我就覺得奇了怪了，這件事不是應(yīng)該她女兒自己畫或者去圖書館買需涂色的畫本嗎？居然要爸媽或其他人畫好了給孩子涂色，那這跟去圖書館買的又有什么區(qū)別呢！可小陳同事說，現(xiàn)在學(xué)校有規(guī)定，不能用買的！不明白呀不明白！老師你到底要做什么！

小朋友講故事，需要用圖解說，那不應(yīng)該是老師畫或者孩子畫嗎？或許對于老師來說，一個孩子一個主題，一個班太多的孩子，老師來不及；對于家長來說，一個孩子肯定沒問題！可是我有話要說了，有多少孩子的家長擅長畫畫呢？老師或許要說，沒有規(guī)定所有孩子都要完成呀，講很清楚了呀，有興趣的同學(xué)，有特長的家長，可以完成，其他同學(xué)可以隨意。問題來了，別家的孩子完成了，我家的孩子怎么可以不完成呢，我家孩子講故事又不比其他孩子差，只是家長水平不夠，于是乎，家長開始找有特長的朋友，同事，朋友同事的孩子，只要能扯上，能幫上忙的，一個不拉，想想，要欠多少人情債！

對于孩子本身來講，一件作品，沒有自己的構(gòu)思，沒有自己的靈魂，圖別人畫，故事家長編，自己涂個色，在家跟爸媽演講幾篇，在大家的不斷潤色中，完成了自己的演講，得到了老師的表揚，得到了獎?wù)?，可是你的孩子真有那么?yōu)秀嗎？老師，你的獎?wù)率前l(fā)給孩子的，可我認(rèn)為老師你是發(fā)給我爸媽的！

還記得前幾天高考答題卷“調(diào)包”一事被炒得沸沸揚揚，可結(jié)果呢，耐人尋味，值得家長和老師三思啊！

親愛的老師，你布置的題目，不管是興趣還是必做，應(yīng)該是孩子能夠獨立或在家長的幫助下能完成的，當(dāng)然，老師你會說，我沒有為難孩子呀，本來就是在家長的幫助下能完成的呀，是呀，在家長的幫助下能完成？可你考慮過家長的能力了嗎？考慮過家長的時間了嗎？你們作為老師，有繪畫功底，音樂舞蹈功底，更有暑假近兩個月的休息，可一般的家長沒有呀，更別說還有一些是留守兒童呢。

其實，老師，你的要求要簡單一些，可以讓感興趣的孩子自己畫，然后先給爸媽講，在一次次的演講過程中，不斷的完善畫本，完善故事內(nèi)容，開學(xué)了，你再來比較一下，誰優(yōu)秀。這種情況下，每個孩子都能參與其中，不是很好嗎？你的學(xué)生誰優(yōu)誰劣，當(dāng)然這是一個方面，也就一目了然了。老師，你說呢？

說了那么多，這是孩子暑假中的一件小事，現(xiàn)在的孩子，家長真的累呀！懷孕了，胎教很重要，生下來了，嬰兒期學(xué)游泳，聽故事，聽音樂……好不容易上學(xué)了，爸媽以為可以輕松一點了，可老師你布置的作業(yè)，不是考我的，是考我爸媽的！

老師，成為您的學(xué)生，我為爸媽發(fā)愁

我的老師日記 篇2

我的老師作文-中學(xué)生日記300字

開學(xué)的第一天的數(shù)學(xué)課，我等待著我們班數(shù)學(xué)趙老師的到來。可是卻是一個漂亮的大姐姐走了進(jìn)來。

叮零零清脆悅耳的上課鈴響了，數(shù)學(xué)老師笑瞇瞇地走進(jìn)來了，一雙大眼睛，皮膚也蠻白的，棕黃色的頭發(fā)。長的很年輕而且很漂亮。她說她是我們的新數(shù)學(xué)老師，叫詹宵宵。詹老師給我的印象是很有耐心的。

每次我們哪一題不會去問她，她可不是把答案告訴你而是用心的教你，告訴你作題的方法，直到你做會為止。

詹老師的眼睛也很尖每次我們在下面作一點點小動作，她都會看到。發(fā)愣時她也會看到，如果你沒聽，她會說我要隨便抽人回答了，好，***就你回答。

詹老師雖然很嚴(yán)格，但我很喜歡她。

我的老師日記 篇3

今天晚上我們一家人在吃飯，其樂融融的，媽媽和爸爸聊起天來，我在一邊默默吃著飯，生怕扯到自己身上。我還沉寂在自己的世界里，我怎么知道，他們是怎么提到我的成績上來的。你可以看到兩個高大的身影正在吞噬一個弱小的身軀。

這下，我完了

我依舊在吃，他們的話我一個字也沒聽，說實話聽到了點，沒關(guān)系我忍，再說我的成績也不那么差啊，前十沒問題，就因為小科拉分，我排到了第十六。你們說我又怎樣，又不能提高成績，你們說怎么多話不累嗎？

終于，我爆發(fā)了：我要是不考低點，老師還以為她教的挺好捏！

我的老師日記 篇4

初一寫老師的日記600字：我心目中的給力老師

有一個人是園丁，也是母親，她辛勤的哺育著我們，她就是我們班的班主任陳老師。她是我心目中最給力的老師。

陳老師可漂亮啦!她那白凈圓潤的臉上總是掛著溫和的笑容，一雙眼睛清澈而明凈，閃爍著智慧的光芒，好像能看透我們的心思似的，特別是她的那張嘴，簡直讓我佩服得五體投地。兩瓣唇上下蠕動，滔滔不絕地涌出知識的源泉。古今中外，上到天文，下至地理，她都能侃侃而談，因此，我們班的語文成績就如芝麻開花節(jié)節(jié)高。

陳老師非常有愛心。記得有一次，班里添了個飲水機(jī)，下課后，大家都很渴，坐在我前面的同學(xué)劉碩也不例外，大家都爭先恐后地去喝水，劉碩在擁擠的人群中被其它同學(xué)擠傷了手指頭，雖然這只是一點小傷，但陳老師還是騎著車把劉碩帶到學(xué)校附近的一個醫(yī)院包扎。到了醫(yī)院，陳老師幫著醫(yī)生給劉碩清理、消毒、包扎傷口，包扎完后，陳老師松了口氣，又騎車把劉碩同學(xué)送回學(xué)校，當(dāng)陳老師趕到學(xué)校的時候，已經(jīng)快放學(xué)了。

陳老師不但有愛心，還非常盡職。早上陳老師只要一到學(xué)校，就會到教室里來指導(dǎo)我們讀書，帶領(lǐng)我們打掃衛(wèi)生，看管班級里的紀(jì)律。下課也休息不了幾分鐘，就要批改我們交上去的作業(yè)。上課鈴只要一響，陳老師又要拖著那疲倦的身體，來給我們講課。放學(xué)了，你們可能會想：這下可以好好的休息休息了吧!那你們就錯了，如果放學(xué)了，陳老師就會準(zhǔn)備明天給我們上課的資料，還要去批改沒有批改完的作業(yè)

陳老師對我們教導(dǎo)有方。當(dāng)我們考試沒有考出好成績時，她就會給我們信心：相信自己，一定能行，千萬不要懷疑自己的實力哦!當(dāng)我們考上了前三名或是有什么好的表現(xiàn)時，您就會提醒我們：一定不能驕傲喲，記?。簼M招損，謙受益!其中有兩次，您對我的教育使我刻苦銘心。第一件事是上學(xué)期期末考試的時候?？纪暝?，我非常想看看自己究竟考了多少分。過了幾天，學(xué)校發(fā)成績單，我懷著激動的心情，迫不及待地領(lǐng)到了我的成績單，一看，上面清清楚楚的寫著數(shù)學(xué)九十七分、語文九十八分，第一名，我的心里頓時涌起一股歡喜和自豪，不禁洋洋得意起來，一陣小跑回到自己的座位上。我的這點變化，并沒有逃過陳老師敏銳的觀察，她把我叫過去并親切地教育我說：考到了第一名，是你的榮譽，有一點點驕傲是可以的，但你不能太驕傲，記?。候湵財?我點了點頭。

還有一次，我們因為貪玩作業(yè)寫得很爛，而且作業(yè)上有許多字都寫錯了。老師把我叫到辦公室，我本來以為要被陳老師暴風(fēng)雨般地批評一頓，結(jié)果陳老師卻微笑著問我：作業(yè)上的題不會嗎?我嗯了一聲，淚水頓時像斷了線的珠子流了下來，接著陳老師開始認(rèn)真地教我那些不會的字，直到我明白為止。每當(dāng)我考得很好時，總忘不了老師對我的諄諄教誨。

怎么樣，我的陳老師是不是很給力呀!

我的老師日記 篇5

我現(xiàn)在已經(jīng)是一名五年級的小學(xué)生了。屈指算來，我離開戴老師那溫暖的大手，已經(jīng)將近五年了。

剛上幼兒園的時候，迎接我的便是戴老師的笑臉，原先我很興奮，可當(dāng)爸爸媽媽松開手要走時，我哇的一聲哭了起來，就在我哭得最厲害的時候，戴老師如及時雨一般，用婉轉(zhuǎn)的聲音對我溫柔的說:不要哭，你看，離開了爸爸媽媽還有我們大家，老師和小朋友們會一直關(guān)心你，幫助你、與你一同度過這美好的幼兒園時光的。聽得老師的話，我竟破涕為笑，原先的傷心都化作一縷青煙，瞬間消散。

從此，我的幼兒園的愉快生活，就這么開始了?？墒遣⒉皇钦f每美好的生活就不會有阻礙。

我不喜歡吃蘿卜、黃瓜，這類蔬菜，可偏偏每隔兩個星期，幼兒園就會有一次揚州炒飯，而在揚州炒飯中，就有黃瓜和蘿卜。吃到揚州炒飯時，我看到別的小朋友都大口地吃起來，可我沒有動口。戴老師似乎察覺到了我的異常，輕聲對我說：怎么了？不喜歡吃嗎？我如實答道:嗯，我從來不吃黃瓜和蘿卜。老師笑著說，那你試一試，其實它們都很好吃的，在老師的鼓勵下，我小心翼翼的嘗了一口，果然和戴老師說說一般清新可口。戴老師見我吃了笑著說:好吃吧，小心點兒別嗆著。說完拍了拍我的肩膀，繼續(xù)去照顧其他小朋友了。

戴老師就是好是我的第二個媽媽，處處為我們著想，也像我們的好朋友一樣，與我們快樂的相處，她就像春天的使者，既慈祥，又溫暖。

現(xiàn)在戴老師可能已不記得我了，可是，戴老師，在我的記憶寶庫里，永遠(yuǎn)都有你的身影！

我的老師日記 篇6

努力吧！你們決不能姑息自己：自己忘了學(xué)習(xí)就埋怨同學(xué)，落后了就責(zé)怪老師，最后一事無成就歸罪于社會....一切都是別人造成的！這種想法最可恥。我們每個人都要正視自己，嚴(yán)格要求自己，不要縱容自己。我相信我的每一個學(xué)生都能做到。韓老師在開學(xué)的第一天對我們說，從今天開始，你們要養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，可以把每天的所見所聞、所思所想寫下來，讓我分享你們的快樂，分擔(dān)你們的憂愁。相信我，你們有什么困難，我會竭盡所能幫助你們的。

20xx年9月22日星期四小雨

唉，今天真是一個黑色的日子，因為第一單元的數(shù)學(xué)測試卷發(fā)下來了，我由于粗心，沒有仔細(xì)驗算，結(jié)果得了兩個合格。我拖著沉重的腳步回到家，但暴風(fēng)雨沒我想象的那么嚴(yán)重。爸爸指著試卷上的成績說：怎么退步了？你得好好反?。]想到聽了爸爸這句話，我卻哭了。是的，我對不起爸媽，他們?yōu)榱宋颐刻烀γβ德?，太辛苦了。他們對我的期望是那么高，而我唉，學(xué)習(xí)真的讓人頭疼！我知道只有取得好成績才是對爸媽最大的安慰，我一定要認(rèn)真、努力地學(xué)習(xí)，不辜負(fù)爸媽的期望！

紅字批語：學(xué)習(xí)是終生的旅程，你活著一天，它就持續(xù)一天。記住，學(xué)習(xí)并非一件苦差事。當(dāng)你掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，就會很快樂！我多么希望你能面帶笑容、心甘情愿地學(xué)習(xí)！稍加思考，你就會知道，如果一個人不學(xué)習(xí)，他的生活就會變得乏味可悲。所以每一個人都應(yīng)該孜孜不倦地學(xué)習(xí)！要記住：求知的心是學(xué)問的根本！

20xx年10月14日星期五晴

韓老師，有個想法在我心里憋了很久，那就是我想?yún)⒓有麄餍〗M。我知道我的字寫得不太好，但只要每天堅持練習(xí)書法，我相信我的字一定能寫好的。韓老師，請相信我，好嗎？

紅字批語：雖然是誰都能做到的事，但到底能否做到要看本人的心。心想做不到，就可能真的做不到。心中有個目標(biāo)，然后堅持不懈地朝著目標(biāo)去做，老師相信，你一定能實現(xiàn)目標(biāo)！

20xx年12月2日星期五晴

韓老師，你今天為什么要表揚徐雷呢？昨天，他用實心球扔破了黑板，使我們班受到學(xué)校的批評，他的行為給我們班抹了黑，你為什么還要表揚他呢？這讓我很不解。

紅字批語：因為老師覺得他是一個有責(zé)任心的人。他在無人知曉的情況下主動承認(rèn)錯誤，并承擔(dān)責(zé)任。責(zé)任心，對一個人未來的成功起著很大的作用。讓我講個故事給你聽吧：19xx年，美國有一位十一歲的小男孩，在踢足球時不小心打碎了人家的玻璃。小男孩老老實實地承認(rèn)了錯誤，并向爸爸借了12.5美元賠償給人家。從此，小男孩一邊刻苦讀書，一邊辛苦地打工賺錢，經(jīng)過半年的拼搏，終于掙足了12.5美元，自豪地交到爸爸手上。爸爸欣喜地摸著他的腦袋說：一個能為自己的過失負(fù)責(zé)的人，將來是會有出息的。這個小男孩就是后來的美國總統(tǒng)里根。相信這個故事對你有所啟發(fā)吧。

20xx年3月7日星期二多云

我們班的湯菲同學(xué)，平時不愛講話，跟誰都不接觸，也從來不參加集體活動。許多同學(xué)認(rèn)為，不能打開自己的心扉以誠相見的人，就是怎么勸說也不會和大家接近的。我卻相信，總有一天，她會打開自己的心扉，接近大家，成為團(tuán)體中的一員。我期待這一天的早日到來。

紅字批語：是的，要有堅定的信心。湯菲即使拒絕了你的誠意和熱情，你也不要灰心，絕不能產(chǎn)生懷疑。如果懷疑對方，自己就會失掉信心。你是副班長，應(yīng)該和班長共同商量，使湯菲同學(xué)參加到集體中來，讓她感受到集體的溫暖。

20xx年4月6日星期四晴

今天，我在《讀者》雜志上看到這樣一個引人深思的故事：一個乞丐坐在角落里，一個富商嘲笑著扔給他一塊金幣。但乞丐把金幣還給了富商，而且禮貌地請富商離開屬于他的角落，并送給富商一句話：對不起，先生，我并不需要它！請別擋住我的陽光！韓老師，你說，這個乞丐這么窮，他為什么還拒絕富商的施舍，而要奪回享受陽光的權(quán)利呢？

紅字批語：孩子，每個人都是有尊嚴(yán)的。當(dāng)一個人的尊嚴(yán)被踐踏時，他會本能地選擇維護(hù)自己的尊嚴(yán)而不是忍氣吞聲。確實，沒有金錢是萬萬不能的，但金錢不是萬能的！世界上還有比金錢更重要的東西，如自尊、誠實、友誼一年來，韓老師送給我很多禮物：學(xué)習(xí)、責(zé)任心、自信、管理、金錢我從韓老師的紅字批語中得到鼓勵，感到自己真正長大了。對這樣的好老師，我想告訴她：我愛您！

-----------虞偉鋒

我的老師日記 篇7

那些年，教過我的老師們-教師節(jié)心情隨筆

每到教師節(jié)之際，總覺得愧疚，愧疚的不是因為我學(xué)無所成、功無所建、業(yè)無所立，而是近二十年寒窗苦讀，傳我道授我業(yè)解我惑的老師們，給了我很大的幫助，但標(biāo)榜文青的我，卻未寫下只言片語，心里能不愧疚？

求學(xué)二十年，我覺得我最幸運的一點，就是不管在任何時候，都能得到老師們的厚愛和無私幫助。明天是教師節(jié)，現(xiàn)在坐在辦公室里，望著藍(lán)天白云，心里很是喜悅和愧疚。

一、張敏老師

定格在記憶中的張敏老師，帶著茶色的近視鏡，穿一件紫色的毛衣，溫和而嚴(yán)肅。張老師從不罵人，但奇怪的是，班里即使是最調(diào)皮搗蛋的同學(xué)對張老師都心存敬畏。張老師講課的時候，聲音溫柔舒緩，讓人如沐春風(fēng)。我估計，這是大多數(shù)同學(xué)對張老師的印象。而我之所以對張老師記憶特別深刻，是因為張老師是我文學(xué)路上的啟蒙者和引路人。

初一的時候，第一次接觸現(xiàn)代詩，張老師布置我們寫一篇詩歌。我寫了一首《老師的眼睛》，具體內(nèi)容記不得了，但張老師的評語記憶猶新。張老師在我的作業(yè)本上用她那靈雋的字跡寫著：寫得很好，希望你再接再厲。沒想到就這么一句再簡單不過的評語，讓我對詩歌有了信心，對文學(xué)有了沖動。從此，我開始喜歡上了寫作，既有散文，也有詩歌。每一次，當(dāng)張老師在全班面前念我的作文的時候，那感覺，比我以全年段第一名的成績，在全校師生的注視下，走上主席臺領(lǐng)獎時還要自豪。

一個好學(xué)的學(xué)生，碰上一個循循善誘的老師，結(jié)果是可以預(yù)見的。在張老師的指導(dǎo)下，我看了很多書，其中之一就是《紅樓夢》。作為中國古典文學(xué)之首的《紅樓夢》，不知道被多少人所推崇。我懷著景仰的心情，看完第一遍，不覺得有什么好。怎么可能？我心里暗自嘀咕。于是再看第二遍，還是沒品出好在哪里。我不相信，再看第三遍，還是沒覺得有什么特別之處。我寫了一篇讀后感，大意是說《紅樓夢》沒有多好。張老師看了我的讀后感，沒有批評我的年少輕狂。張老師說，有些書，比如像《紅樓夢》這樣的書，只有你有了經(jīng)歷才能讀懂。不服輸?shù)奈遥鋵嵑芸煊挚戳说谒谋?，還是沒讀出什么道道來。張老師說的很對，有些書，要看懂，需要經(jīng)歷，而經(jīng)歷，往往就是意味著挫折意味著痛苦。所以，有些書是一輩子都看不懂的。

縣里的一中，辦了一個刊物，刊登些學(xué)生的習(xí)作，張老師建議我去投稿。我投了一次，石沉大海，于是就不投了。初三上學(xué)期，張老師看我寫了那么多習(xí)作，于是建議我辦個人習(xí)作展。上世紀(jì)90年代初期，在農(nóng)村根本沒有電腦，鳳陽中學(xué)所在地有個印刷廠，還是用鉛字一個一個碼好，用油墨印刷。我的習(xí)作，要變成鉛字，一點都沒有可能。于是，我就把自己覺得還好的習(xí)作，完整地抄在A4紙大小的作文本上。但都是文字，確實太單調(diào)了。張老師在每一篇文章的空白處畫一些小花呀之類的裝飾物，讓整個版面看起來更為生動。張老師幫我描花邊的時候，她還在生病之中，她的長頭發(fā)因憔悴而粘在一起。作為學(xué)生的我，雖然嘴巴上一句話都沒說，但看在眼里，感動在心上。張老師和我通力合作，把抄好的習(xí)作，貼在幾張1K大的白紙上。然后再拼貼在學(xué)校辦公樓一樓過道的墻壁上。這是我一輩子唯一的一次文字展。

中考，我毫無懸念以我們學(xué)校第一名的成績考入一中。在高中，雖然沒有了張老師的親自指導(dǎo)，但張老師對我的影響一直在持續(xù)，我更勤快的看書，寫作，成立班級文學(xué)社知更鳥。高二文理分班的時候我義無反顧地選擇了文科，其實我的理科成績比我文科成績要好，而且理科更容易考上好大學(xué)。剛上大學(xué)，作為大一的新生，我很快說服團(tuán)委并獲得了經(jīng)費上的支持，和幾個文青同學(xué)一起成立了文學(xué)社，辦起了《新世紀(jì)》社刊。

大學(xué)畢業(yè)，進(jìn)入報社，當(dāng)了記者，后來又考研究生，當(dāng)了律師。雖然我一直沒有選擇將文學(xué)相關(guān)當(dāng)作自己的職業(yè)，但是張老師的引導(dǎo)，奠定了我較為堅實的文字基礎(chǔ)，并讓我受益無窮。無論讀大學(xué)還是讀研究生獲得老師的賞識，都和我較為突出的文字功底分不開。

時光荏苒，中學(xué)畢業(yè)之后已近xx，我沒有再回到鳳陽中學(xué)，也沒有再見到張敏老師。在這將近xx的時間里，歷盡辛酸苦辣，惶恐困惑的時候，常常會想起那位帶著茶色的近視鏡，穿一件紫色的毛衣，溫和而嚴(yán)肅的張敏老師。

我的老師日記 篇8

車爾尼雪夫斯基說過一句的話：“教師要把學(xué)生造成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！?/p>

我心目中的好老師，能讓枯燥、乏味的課業(yè)變得生動而有趣，讓我們在不知不覺中體會到學(xué)習(xí)的樂趣。

我心目中的好老師，要關(guān)心學(xué)生。不論是好生、差生、優(yōu)等生，都一視同仁地對待。俗話說的好：老師像父母。的確，在學(xué)校這個大家庭里，同學(xué)和老師就像是我們的親人一般。

我心目中的好老師，應(yīng)該是和藹可親的，像媽媽一樣慈愛，像姐姐一樣可親，像朋友一樣知心。

我們的新班主任姜老師就是這樣的一位老師，她將一生奉獻(xiàn)給教育事業(yè)視為自己的幸福。

姜老師，您是紅燭，您是園丁，您是春蠶······您像母親般呵護(hù)著每一個幼小的心靈，您教過的學(xué)生茁壯成長，就是您十幾年如一日辛勤耕耘的見證。

我的老師日記 篇9

不知道為什么，我來到這個班級，總是能得到很多的贊賞及熱烈的表揚。只有被表揚的時候，我才覺得自己是存在的，自己是諸多生命中的一員，對于我這個缺少關(guān)心和肯定的人來說，這很奇妙，也很重要，我甚至?xí)榱死蠋煹囊痪浔頁P而拼盡全力做到最好。在我而言這不是虛榮，只是想從中獲得安全感，以及自己過去中所缺失的溫暖。

令我感動的是我的班主任，她教英語。凡是她覺得好的，她都會在課上當(dāng)堂表揚我。還有，平時上公益課或者參加完什么學(xué)?；顒又?，她都會讓我來代表我們班寫感想。這顯然是看上了我的寫作才華以及出色的品行和情商，她的教育觀念是我最想為其贊賞的，很出色，這是在老師中極為少見的。她的每一句話，都讓我覺得很溫暖。

還有我的數(shù)學(xué)老師，他覺得我的學(xué)習(xí)態(tài)度很好，并且對我通情達(dá)理，還會在我考差的時候疏導(dǎo)我。過去教過我的所有數(shù)學(xué)老師，都不會這樣對我，而我永遠(yuǎn)是最不被看好的那個，經(jīng)常被當(dāng)堂批評，也沒有考慮過我的感受，因為我的成績不行啊?？墒撬灰粯樱屛抑厥傲藢?shù)學(xué)這門課的信心，讓我看到了我值得擁有的美好。

換做其他老師，比如我的小學(xué)老師，就算我明白他們的良苦用心，也不會發(fā)自內(nèi)心的喜歡或贊賞他們?？墒沁@兩位老師，走進(jìn)了我的心里，他們給予了我所需要的信任、贊賞、肯定與安全感，謝謝你們。

我的老師日記 篇10

20xx年7月23日晴最高40度

快起床啦，小家伙們。聽著老爸的催促，我原地不動，繼續(xù)裝死。而小表弟也只是坐著發(fā)呆。

一鼓作氣，再而衰，三而竭老人七十仍沽酒我和表弟不停地將音量調(diào)高，今天我一定也要和表弟分出個高下來。小樣，還想跟我斗。我在心里暗暗的想著。不好，音量調(diào)得太高，嗓子疼了。表弟看著我這副模樣，洋洋得意，眉飛色舞，手作拈花狀向我挑釁。真是嬸可忍，叔不可忍，我河?xùn)|之獅般向小表弟進(jìn)行音攻。表弟捂住雙耳，一副痛不欲生的樣子。哈哈，這場短暫的比拼就這樣結(jié)束了。

表弟，磁鐵好玩嗎?你怎么又在玩磁鐵啦!趕緊收起來。表弟十分不屑，向我乜了一眼，繼續(xù)專心致志地玩起了磁鐵。只見他左手拿著一塊磁鐵，右手也拿著一塊磁鐵。不停地玩來玩去，時時發(fā)出奇怪的笑聲。他還發(fā)明了一種最新玩法，將磁鐵吸在溜溜球上，用手碰一下，溜溜球就轉(zhuǎn)幾下。恣意地向我炫耀著，說這是輪胎，自己要發(fā)明汽車。他還將磁鐵當(dāng)飛鏢在家里扔來扔去。漸漸地，我進(jìn)看表弟玩磁鐵看得入魔了。嘭的一聲，原來是溜溜球掉在了地下。沒辦法啊!只能沒收表弟的作案工具。

一個小時就這樣無聲無息地過去了。表弟，要不要我來幫你默寫啊?No!默寫完畢開始批改。錯錯錯錯錯!表弟，你總共默寫了十個詞語。你知道你錯了多少個嘛?表弟若無其事說：最差也得有九十分。不對，你十個詞語錯了十四個字?？寄愕闹R點是四分。你竟然還寫下一屆奧運會會在日本北京舉行。唉!接下來的幾次默寫表弟最高分為94分。其實那一次，只考了一點點詞語。

時間很快就過去了，眨眼間就要寫日記了?，F(xiàn)在幾點了，哥哥?北京時間二十點。啊，這怎么可能寫得完，我要死了

與天斗其苦無窮，與小表弟斗其樂無窮，又是快樂的一天。

我的老師日記 篇11

張老師是我小學(xué)一、二年級時的班主任，她教了我兩年。但這兩年中，張老師教育我們、關(guān)心我們的點點滴滴，深深地印在我的腦海中。

張老師教我們語文，每堂課，她都講得娓娓動聽，深深吸引著我們每一個小朋友;每堂語文課，也是我們最期待的。可是一年級第二學(xué)期的開學(xué)，張老師因為動了手術(shù)，遵照醫(yī)生的叮囑，必須在家好好休息，不能上班，我們班來了一位代課老師。離開了張老師的教育，我們班變成了一盤散沙，同學(xué)們上課不認(rèn)真聽講了，作業(yè)不及時完成了，課間追逐吵鬧張老師在家了解到了我們的在校表現(xiàn)后，心里可著急了，她不顧醫(yī)生的叮囑，不顧家人的阻攔，不顧自己的身體，才休息了半個月，就拖著還未治愈的身體來給我們上課了。課堂上，張老師神采奕奕，我們學(xué)得興致勃勃，整堂課又充滿了生機(jī)和活力?？墒?，我卻注意到，課后，張老師皺著眉頭，一手輕輕捂著傷口，批完了作業(yè)就躺在躺椅里休息。我想：張老師，您的傷口一定還未痊愈，還在隱隱作痛，可是，您為了我們的成長依然堅持在自己的崗位上，張老師，您真是個好老師！而我們班也在張老師的帶領(lǐng)下有成了文明中隊。

在平時的學(xué)習(xí)生活中，張老師也總是關(guān)心我們、鼓勵我們。班中有同學(xué)的身體不舒服，張老師就會噓寒問暖，打電話聯(lián)系家長，帶孩子去醫(yī)院就診，又未同學(xué)補上拉下的功課。張老師也經(jīng)常對我們說：不要灰心喪氣，要相信自己，勇往直前，你一定能把事情做好，也一定能考到好成績。在張老師的鼓勵下，我們一個個不怕困難，發(fā)奮讀書。

張老師，是您，把我們從無知的孩子教育成愛讀書、有禮貌、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的孩子，使我們深深地愛上了學(xué)習(xí)，享受到了學(xué)習(xí)的樂趣張老師，您是我心中的最美的老師。