小學(xué)特色活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)特色活動(dòng)總結(jié)。

幼兒教師教育網(wǎng)小編精心制作了一份“小學(xué)特色活動(dòng)總結(jié)”的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)敬請(qǐng)參考，信息化的時(shí)代，文檔是必不可少的，越來(lái)越多的專家學(xué)者開始認(rèn)識(shí)到范文在學(xué)術(shù)和實(shí)踐中的重要性。閱讀范文可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)不同作家和作品的文學(xué)成就和價(jià)值。你見過(guò)的范文大致上有哪些？

小學(xué)特色活動(dòng)總結(jié) 篇1

成語(yǔ)是中國(guó)語(yǔ)言文字寶庫(kù)中一朵美麗的.奇葩，是古代文學(xué)皇冠上永放光芒的寶石。它結(jié)構(gòu)勻整，含義豐富，風(fēng)格高雅，有很強(qiáng)的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。它簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字卻擁有深刻的含義，真乃是華章薈萃，群星燦爛。學(xué)習(xí)成語(yǔ)不僅能快速識(shí)字，積累詞匯，而且能增強(qiáng)閱讀理解水平，了解歷史，拓寬知識(shí)面，另外如果能恰當(dāng)?shù)厥褂盟?，?huì)使語(yǔ)言更精練，更形象生動(dòng)，提高我們的寫作水平。

“愛(ài)信誠(chéng)”是中國(guó)知名教育品牌，系列教程將知成語(yǔ)、懂典故、會(huì)閱讀為一體，四字一句、接龍聯(lián)珠、便于誦讀、易于記憶。鑒于以下四個(gè)理由，應(yīng)課題組要求，我們班就以“成語(yǔ)接龍”為特色，組建了“成語(yǔ)接龍?zhí)厣唷薄?/p>

1、一年級(jí)時(shí)，小朋友們已經(jīng)積累了大量的成語(yǔ)，并表現(xiàn)出了濃厚的學(xué)習(xí)興趣;

2、本人擁有“愛(ài)信誠(chéng)”系列教程一套，并有相關(guān)的音像教材;

3、有一家長(zhǎng)自辦學(xué)校，開設(shè)過(guò)此特色課，會(huì)把經(jīng)驗(yàn)傳授給我;

4、孩子們已經(jīng)有了一定的識(shí)字量，能獨(dú)立讀課外書，并對(duì)成語(yǔ)故事書有濃厚的讀書興趣;

5、孩子們開始學(xué)習(xí)寫文章，積累成語(yǔ)，無(wú)疑可以使作文更加生動(dòng)。

我嘗試?yán)么私瘫?，一方面激發(fā)學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的興趣，一方面促使學(xué)生對(duì)祖國(guó)豐富多彩的語(yǔ)言產(chǎn)生自豪感，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言發(fā)展，全員參與，人人做個(gè)成語(yǔ)王。

自從申報(bào)了特色班級(jí)以后，我主要從以下方面入手：

1、啟動(dòng)階段

(1)讓幾個(gè)積累成語(yǔ)頗多的孩子現(xiàn)身說(shuō)法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)成語(yǔ)的興趣;

(2)通過(guò)活動(dòng)計(jì)劃，明確活動(dòng)要求;

(3)征得家長(zhǎng)的支持，布置親子同讀的任務(wù)。

2、創(chuàng)建階段

(1)教室環(huán)境的布置：充分利用班級(jí)布置營(yíng)造濃厚的學(xué)成語(yǔ)的氛圍，讓學(xué)生在耳濡目染中接受班級(jí)文化。

(2)成語(yǔ)周周讀：早自修做到早到早讀，由錄音做輔助，要求每個(gè)孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)熟讀成誦一個(gè)單元(14個(gè)成語(yǔ))。雖然學(xué)生們的學(xué)習(xí)任務(wù)也多，但是一個(gè)學(xué)期下來(lái)，也已經(jīng)非常熟練地掌握了4個(gè)單元的成語(yǔ)。

(《獅子的美夢(mèng)》、《小狒狒歷險(xiǎn)記》、《綠野仙蹤》、《一塊怪石頭》、《鱷魚的眼淚》，用好書去感染學(xué)生，讓更多學(xué)生點(diǎn)燃讀書的火花。

A、課內(nèi)摘錄：將每星期所積累的成語(yǔ)在朗讀欣賞的基礎(chǔ)上進(jìn)行摘錄，能使學(xué)生更好地感悟及運(yùn)用。

B、課外摘錄：摘錄所讀故事中的成語(yǔ)。要想寫出好文章，就要接觸更多形式的文學(xué)作品，慢慢地，學(xué)生才能形成自己獨(dú)特的寫作風(fēng)格，使學(xué)生得到直接的熏陶。

(4)不定期的小練筆

如果給學(xué)生規(guī)定每周寫幾篇文章，會(huì)讓一些孩子反感，又或許會(huì)給孩子們?cè)斐蓧毫Γo家長(zhǎng)帶來(lái)負(fù)擔(dān)，所以，我主張開展不定期的小練筆活動(dòng)，用上指定的成語(yǔ)，教師指導(dǎo)，校內(nèi)完成，才能寫得輕松，寫得真實(shí)。

(5)建立好書交換站

同學(xué)與同學(xué)之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。換一本書，交一個(gè)友，鼓勵(lì)學(xué)生好書交換看，換一本書，交一個(gè)朋友，不僅讀到好書，還加深了同學(xué)間的友誼，借別人的書，一定要注意保護(hù)。

可以說(shuō)，我?guī)ьI(lǐng)著班級(jí)孩子已經(jīng)踏踏實(shí)實(shí)地開始在做了。但是在本學(xué)期開學(xué)初的班主任會(huì)議上，經(jīng)過(guò)倪校長(zhǎng)和孫主任的解釋、引導(dǎo)下，我發(fā)現(xiàn)，“成語(yǔ)接龍”是一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不應(yīng)該是一個(gè)特色，為了更好地搞好班級(jí)“特色”，我修改了特色班級(jí)的命名，將“成語(yǔ)接龍?zhí)厣唷备拿麨椤俺烧Z(yǔ)樂(lè)園”。這樣，可開展的活動(dòng)就更多了。希望在特色班級(jí)創(chuàng)建中，我能得到更多領(lǐng)導(dǎo)與同仁的幫助與指導(dǎo)!

小學(xué)特色活動(dòng)總結(jié) 篇2

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

我們校園在抓健康教育時(shí)，建立了健全的領(lǐng)導(dǎo)班子，定期召開有關(guān)工作會(huì)議。每學(xué)期開學(xué)初，專門召開健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組和校中層領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，研究校園的健康教育工作，明確分工并實(shí)行定期檢查，保證計(jì)劃任務(wù)的落實(shí)，為搞好健康教育帶給了有利保證。

二、認(rèn)真落實(shí)好學(xué)科教育計(jì)劃

體育與健康課是校園的必修課之一，教導(dǎo)處在學(xué)期初切實(shí)安排好體育與健康課的任課教師，落實(shí)好課時(shí)，要求每位任課教師按照教學(xué)管理常規(guī)的要求，制定教學(xué)計(jì)劃，備好課，上好課，做到有作業(yè)，有考核。教導(dǎo)處還與其它課程一個(gè)樣，業(yè)務(wù)檢查時(shí)對(duì)健康教育課的備課、進(jìn)行檢查，并記入教師個(gè)人檔案。

三、關(guān)心學(xué)生健康，做好后勤保障工作

衛(wèi)生設(shè)施，與學(xué)生的健康專有密切的關(guān)聯(lián)。校園的設(shè)備一切為學(xué)生著想，從坐的桌凳到照明設(shè)施，從環(huán)境到飲食衛(wèi)生，都有完整的規(guī)章制度，職責(zé)到人，定期檢查評(píng)比，各種設(shè)施，人為損壞，照價(jià)賠償，自然損壞及時(shí)維修，保證課桌凳、日光燈、黑板等常年完好。

四、加強(qiáng)常規(guī)教育，不斷提高學(xué)生健康衛(wèi)生意識(shí)

不斷培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富學(xué)生的健康衛(wèi)生知識(shí)，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)能起帶用心的促進(jìn)作用。每學(xué)期我們除開設(shè)好健康課之外，還充分利用校會(huì)和班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教育，對(duì)學(xué)生做好宣傳教育，并要求學(xué)生對(duì)照實(shí)行。利用校園的閉路電視和有線廣播進(jìn)行不定期的健康衛(wèi)生知識(shí)講座。校園利用櫥窗班級(jí)利用黑板報(bào)定期開辟專欄，進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的宣傳，使學(xué)生的衛(wèi)生健康知識(shí)，得到了進(jìn)一步提高，增強(qiáng)了健康意識(shí)。

五、做好學(xué)生的體檢工作和預(yù)防工作

防重于治，是我們一貫堅(jiān)持的方針，為了了解學(xué)生的健康狀況，遵照上級(jí)指示，我們做好家長(zhǎng)的宣傳工作，每年上半年定期做好學(xué)生的體檢工作，并做好匯總。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)，及時(shí)做好治療工作

六、綠化美化校園，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境

近年來(lái)對(duì)校園的綠化我們做了超多的工作，為校園環(huán)境創(chuàng)造了基本條件。

七、食堂管理常抓不懈

校園食堂現(xiàn)有100多人用餐，對(duì)學(xué)生的生命健康，起著舉足輕重的關(guān)鍵作用，我們不敢有絲毫的馬虎大意，校園由專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格管理制度，對(duì)上級(jí)衛(wèi)生防疫部門提出的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行整改，確保了師生的用膳安全，從未發(fā)生過(guò)食物中毒事件。

綜上所述，校園的健康教育和衛(wèi)生工作，做了不少工作，也取得了必須成績(jī)，并協(xié)助鎮(zhèn)順利透過(guò)省一級(jí)衛(wèi)生城鎮(zhèn)的驗(yàn)收工作。雖然取得了突出成績(jī)，但是我們必須會(huì)一如既往，遵照上級(jí)指示，再接再厲，把健康教育和衛(wèi)生工作做得更好，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)作出更大努力。

小學(xué)特色活動(dòng)總結(jié) 篇3

平度市西關(guān)小學(xué)

2014年暑假特色活動(dòng)總結(jié)

一年一度的暑假已經(jīng)結(jié)束，本著讓學(xué)生做一個(gè)“安全、健康、快樂(lè)、有益”的暑假之精神，我校制定了學(xué)生暑假特色活動(dòng)計(jì)劃，以“灑掃應(yīng)對(duì)”主題活動(dòng)為主要內(nèi)容，以情感體驗(yàn)、行為養(yǎng)成為重點(diǎn)，在全體學(xué)生中廣泛開展了“感恩教育”實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)感恩父母、感恩他人、感恩社會(huì)，現(xiàn)把活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、以知為先，開展認(rèn)知教育。堅(jiān)持宣傳灌輸，先入為主，從學(xué)生的認(rèn)知情況出發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。暑假前夕，開展“灑掃應(yīng)對(duì)”的知識(shí)教育，結(jié)合班會(huì)隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下的講話等，通過(guò)校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳陣地，組織學(xué)生制作“灑掃應(yīng)對(duì)”小報(bào)、開展“灑掃應(yīng)對(duì)”童謠兒歌接龍、“灑掃應(yīng)對(duì)”主題歌曲展示等活動(dòng)，向師生講解“灑掃應(yīng)對(duì)”的基本含義和深刻內(nèi)涵，宣傳“灑掃應(yīng)對(duì)” 的內(nèi)容要求，為活動(dòng)開展奠定了基礎(chǔ)。

二、以行為重，開展“日行灑掃”系列活動(dòng)，讓學(xué)生逐步每天一大掃兩小掃、每周一次大掃除以及認(rèn)真做好個(gè)人書桌、書包、書養(yǎng)成自理自立的生活能力、文明禮貌的行為習(xí)慣。如，通過(guò)開展晨掃、本、衣著的“保時(shí)潔”等活動(dòng)，讓孩子們?cè)谌諒?fù)一日的“微勞動(dòng)”中，鍛煉動(dòng)手能力，增強(qiáng)生活本領(lǐng)。

三、以社區(qū)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為平臺(tái)，利用社會(huì)力量，組織學(xué)生開展關(guān)愛(ài)社區(qū)空巢老人、社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)公益活動(dòng)，傳遞文明、傳遞溫暖，培育社會(huì)責(zé)任意識(shí)。開展親近自然、走進(jìn)社會(huì)的活動(dòng)。讓學(xué)生利用暑假，跟著父母走進(jìn)田間地頭，學(xué)種地。

四、以家庭教育指導(dǎo)服務(wù)為基礎(chǔ)，開展“灑掃應(yīng)對(duì)”言傳身教踐行活動(dòng)。

1、搭建家校合作平臺(tái)，為“灑掃應(yīng)對(duì)”活動(dòng)創(chuàng)造良好氛圍。認(rèn)真組織家長(zhǎng)學(xué)校，暑假前以班級(jí)為單位開展家長(zhǎng)會(huì)，做好家長(zhǎng)培訓(xùn)工作，明確家長(zhǎng)在主題教育實(shí)踐活動(dòng)中的職責(zé)和任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，言傳身教，促進(jìn)家庭文明建設(shè)和青少年的健康成長(zhǎng)，推動(dòng)家庭教育和學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合。

2、加強(qiáng)學(xué)校與家庭合作。注重孝行感恩實(shí)踐，開展“日行一孝”感恩行動(dòng)，鼓勵(lì)未成年人在家里做力所能及的家務(wù)活，養(yǎng)成勤動(dòng)手、多交流，孝順父母、報(bào)答父母的美德習(xí)慣，并及時(shí)記錄感恩教育心得體會(huì)，撰寫感恩教育征文，暑假結(jié)束后，我們以班級(jí)為單位，讓學(xué)生通過(guò)交流的方式談自己的活動(dòng)心得，收到了良好的效果。

3、開展“生日問(wèn)候”感謝行動(dòng)，引導(dǎo)未成年人在自己生日和父母生日當(dāng)天，向父母說(shuō)感謝話、打祝福**、發(fā)親情短信，感謝父母養(yǎng)育之恩。

“灑掃應(yīng)對(duì)”主題教育活動(dòng)把道德要求融入了孩子們的日常生活學(xué)習(xí)中，潛移默化地在孩子的心靈種下了美好的道德根苗。通過(guò)參與活動(dòng)，孩子們培養(yǎng)了自理自立的能力，增強(qiáng)了他們的責(zé)任感和自信心。文明、謙卑、互助、孝道已成為一種普遍做法。老師們普遍反映，“灑掃應(yīng)對(duì)”易學(xué)易做，把抽象的道德觀念變得具體化、形象化，貼近未成年人的實(shí)際，符合未成年人身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，是教育孩子的好載體、好抓手。

很多家長(zhǎng)反映，暑假活動(dòng)開展后，孩子有了明顯變化，懂禮貌了，愛(ài)和父母說(shuō)知心話了，愿意主動(dòng)幫家里做些家務(wù)活了。

我們深知，未成年人良好習(xí)慣和道德素質(zhì)的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，必須反復(fù)、深入、長(zhǎng)期把握。今后，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)相關(guān)會(huì)議及文件精神，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)活動(dòng)深入，把“灑掃應(yīng)對(duì)”主題教育活動(dòng)廣泛持久開展下去，讓學(xué)生在知恩感恩中茁壯快樂(lè)地成長(zhǎng)！。

平度市西關(guān)小學(xué)

2014年9月8日

小學(xué)特色活動(dòng)總結(jié) 篇4

西街小學(xué)一直頑強(qiáng)致力于樹立才藝教育的觀念，培養(yǎng)才藝教育的興趣，研究才藝教育的規(guī)律，探索發(fā)展個(gè)性的門路，建設(shè)才藝教育的平臺(tái)，下決心打造一流的才藝教育校準(zhǔn)化示范化小學(xué)。課外興趣小組活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)才藝教育的載體，它與學(xué)科課程在各自不同的領(lǐng)域?yàn)槿嫣岣邔W(xué)生的素質(zhì)，發(fā)揮著不可忽視的作用。它的開展可以使學(xué)生擴(kuò)大視野，增長(zhǎng)知識(shí)，動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)能力，發(fā)展個(gè)性，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的全面、和諧、健康地發(fā)展。

方法與步驟：

本學(xué)期，我校采取了校級(jí)及班級(jí)兩級(jí)興趣小組。在學(xué)校層面的興趣小組中，有書法、古箏、葫蘆絲、長(zhǎng)笛、舞蹈、簡(jiǎn)單筆畫、剪紙、乒乓球、籃球等興趣小組；有朗讀、社會(huì)實(shí)踐、科普知識(shí)等興趣群體。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有目的、有計(jì)劃地開展活動(dòng)。

活動(dòng)課程作為一種新的課程形式，必須對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)格的管理，使其逐步進(jìn)入規(guī)范化的軌道。因此，我們通過(guò)摸索初步形成了“三定、三有、三結(jié)合、三堅(jiān)持”的管理辦法。

三定：一定時(shí)間；二定地點(diǎn)；三定小組成員。采用打亂原班級(jí)界限，依學(xué)生興趣、特長(zhǎng)劃分小組進(jìn)行活動(dòng)的編班方式。

三有：一有輔導(dǎo)教師；二有教學(xué)計(jì)劃；三有活動(dòng)記錄；每學(xué)期末，以才藝展示的方式展示學(xué)生興趣小組活動(dòng)成果，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)木窈臀镔|(zhì)鼓勵(lì)。

三結(jié)合：第一，兩種課程結(jié)合。使學(xué)科課程和興趣小組活動(dòng)相輔相成，相互滲透，形成一個(gè)整體，使基礎(chǔ)和專業(yè)可以同步發(fā)展。

二是課堂內(nèi)外、校內(nèi)與校外相結(jié)合。第三，活動(dòng)評(píng)價(jià)與學(xué)科課程評(píng)價(jià)相結(jié)合。

三堅(jiān)持：

一、堅(jiān)持每天活動(dòng)，

二、堅(jiān)持自由選項(xiàng)，

三、堅(jiān)持因材施教。

我們本著“全面普及、興趣提高、能力創(chuàng)新”的階梯式培訓(xùn)方式，也分兩個(gè)層面進(jìn)行。在有藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生中進(jìn)行的主要是集中訓(xùn)練，提高培訓(xùn)，書法、古箏、葫蘆絲、橫笛、舞蹈、簡(jiǎn)筆畫、剪紙、乒乓球、籃球興趣小組，在校內(nèi)外專職輔導(dǎo)員的具體指導(dǎo)下，程度有所提高和鞏固，并盡力為他們多創(chuàng)造一些校內(nèi)外演出、展示的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們展示特長(zhǎng)。在其他學(xué)生中，主要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、藝術(shù)興趣和欣賞能力，努力在藝術(shù)環(huán)境的整體氛圍中陶冶。

該活動(dòng)的重點(diǎn)是根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)來(lái)培養(yǎng)他們的專業(yè)；注重感性，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力；重在發(fā)展個(gè)性、因材施教，讓學(xué)生各展其能。

成果及未來(lái)：

通過(guò)本學(xué)年的興趣小組活動(dòng)，我校學(xué)生在參與活動(dòng)中，培養(yǎng)了動(dòng)手、動(dòng)腦能力，發(fā)展了興趣和特長(zhǎng),在各級(jí)各類的比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。得到了師生和家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)，取得了良好的社會(huì)效果。

學(xué)校的人才培養(yǎng)不僅為學(xué)生的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而且為他們展示自己的興趣愛(ài)好提供了足夠的空間。學(xué)校連續(xù)幾年舉辦“藝術(shù)節(jié)”，培養(yǎng)出了近百名“小歌手”、“小舞蹈家”、“小畫家”、“小書法家”、“小演奏家”等有藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生。 幾年來(lái)，興趣小組為學(xué)生們提供了平臺(tái)，學(xué)生在興趣小組的學(xué)習(xí)中學(xué)到書本學(xué)不到的知識(shí)，得到課后的延伸、發(fā)展，學(xué)生們能按自己的個(gè)性、興趣、健康的成長(zhǎng)。

成績(jī)是喜人的，但付出也是艱辛的，在以后的工作中，我們將一如既往地努力工作，相信來(lái)年的我們還會(huì)有更多的收獲。西小正在向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

小學(xué)特色活動(dòng)總結(jié) 篇5

（2013-2014學(xué)年）

為進(jìn)一步提高師生的道德素養(yǎng)，傳承民族傳統(tǒng)文化的精髓，我校積極地開展了《**規(guī)》誦讀活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的閱讀，學(xué)生從家庭教育、外出教育、待人教育、接受教育、學(xué)習(xí)教育等方面受益匪淺。現(xiàn)對(duì)這一活動(dòng)作簡(jiǎn)要總結(jié)：

1、 要從多角度、多方面開展閱讀活動(dòng)

1、保證誦讀時(shí)間。我校語(yǔ)文教師充分利用晨讀10分鐘、午練10分鐘及下午課外活動(dòng)的時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生誦讀《**規(guī)》。具體做法是：

把**規(guī)全文分解成30部分，每天堅(jiān)持誦讀一部分，誦讀時(shí)，先讓學(xué)生自已讀，不認(rèn)識(shí)的字查字典，然后教師范讀，學(xué)生糾正自己不正確的讀音。這樣保證學(xué)生在誦讀時(shí)不出錯(cuò)。學(xué)生人人有書，認(rèn)真拿回家誦讀。

這樣加深學(xué)生的記憶理解。

2、把誦讀活動(dòng)落實(shí)到學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)中去。誦讀《**規(guī)》的目的， 就是要規(guī)范學(xué)生的言行舉止，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。我們把對(duì)《**規(guī)》的誦讀與我校的習(xí)慣養(yǎng)成教育相結(jié)合，從學(xué)生的坐、立、走、著裝、說(shuō)話等方面入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

《瑾》中有這樣一句話“冠必正、紐必結(jié)”，是要求帽子要帶端正，衣服紐扣要扣好。閱讀活動(dòng)結(jié)束后，教師反映學(xué)生的日常行為發(fā)生了很大的變化?！度雱t孝》中“父母呼，應(yīng)勿緩。

父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。”有的家長(zhǎng)反映，孩子聽話了，有禮貌了；能夠在上學(xué)和放學(xué)回家時(shí)和家長(zhǎng)打招呼，說(shuō)是“出必告，返必面”；

3、教師、家長(zhǎng)與學(xué)生共同誦讀《**規(guī)》。**規(guī)則不僅對(duì)學(xué)生的言行有指導(dǎo)意義，而且對(duì)我們也有指導(dǎo)意義。許多教師和家長(zhǎng)在與學(xué)生一起閱讀的同時(shí)，也受到了深刻的教育。

有的家長(zhǎng)說(shuō)，通過(guò)誦讀**規(guī)，讓自己學(xué)會(huì)了教育孩子的方法。有的教師反映開展《**規(guī)》誦讀活動(dòng)后，學(xué)生紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，上課也精神了。

這次踐行**規(guī)活動(dòng)意義深遠(yuǎn)。它不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，而且豐富了學(xué)生的校園文化生活。

張集小學(xué)

2014年7月

小學(xué)特色活動(dòng)總結(jié) 篇6

綜上所述，diy手工藝品市場(chǎng)因此受到認(rèn)可和歡迎。我們認(rèn)為：這個(gè)市場(chǎng)的消費(fèi)需求容量巨大，發(fā)展?jié)摿薮?。我們的?chuàng)業(yè)項(xiàng)目有成功的前提。

附件（二）：調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)剪紙活動(dòng)的開展讓學(xué)生了解了民間剪紙的藝術(shù)美，發(fā)揚(yáng)了我國(guó)民族，民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感。我在教學(xué)中應(yīng)運(yùn)用了典型作品啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力與創(chuàng)造力，喚起了學(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的熱愛(ài)；使學(xué)生了解民間剪紙藝術(shù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用剪紙的基本技法制作剪制作品；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和實(shí)踐能力。

（二）大學(xué)生對(duì)diy手工藝品消費(fèi)態(tài)度分析本學(xué)期，我們剪紙?zhí)厣顒?dòng)，活動(dòng)的安排主要分四個(gè)階段進(jìn)行，第一階段了解剪紙基本知識(shí)，師生共同收集剪紙作品及相關(guān)資料。欣賞收集到的剪紙作品并進(jìn)行分類。第二階段是分類學(xué)習(xí)（植物、動(dòng)物、人物、圖案），第三階段是欣賞和總結(jié)。

第四階段剪紙?zhí)厣苌?。學(xué)生自由創(chuàng)作。

2、消費(fèi)者分析

參考文獻(xiàn)與**：目前，上海市創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中心已開辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，共招收上海交通大學(xué)、上海商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等應(yīng)屆畢業(yè)生６２人?；顒?dòng)的開始階段，我就讓學(xué)生自己動(dòng)手嘗試自由大膽去剪，結(jié)果他們很多都驚喜地發(fā)現(xiàn)，他們創(chuàng)造出了自己意想不到的圖案。

通過(guò)這個(gè)過(guò)程，孩子們對(duì)剪紙產(chǎn)生了濃厚的興趣?？墒腔顒?dòng)中也出現(xiàn)了很多問(wèn)題，學(xué)生總是迫不及待，喜歡拿起剪刀就下手剪，結(jié)果很多都剪壞了，有時(shí)自己想剪出的圖案卻又剪不出來(lái)。一些學(xué)生剪出太簡(jiǎn)單的東西，甚至看不到它是什么。

我要求學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出自己?jiǎn)栴}的原因，然后解決問(wèn)題。在接下來(lái)的教學(xué)過(guò)程中，我對(duì)他們進(jìn)行了系統(tǒng)的分銷培訓(xùn)。1兒童作文初步訓(xùn)練。學(xué)生**不同的折紙方法并嘗試總結(jié)。

2、培養(yǎng)兒童對(duì)簡(jiǎn)單的線條的運(yùn)用。用簡(jiǎn)單的線條畫出你想表達(dá)的東西。還要注意波浪線和弧線的練習(xí)技巧。

三。培養(yǎng)孩子對(duì)顏色的理解和搭配。

據(jù)上述部分的分析可見，我校學(xué)生就達(dá)4000多人。附近還有兩所學(xué)校和一些居民樓。隨著生活水平的逐步提高，家長(zhǎng)給孩子的零花錢越來(lái)越多，人們對(duì)美的要求也越來(lái)越高，尤其是大學(xué)生。

他們總是希望自己的衣服和首飾與眾不同，能穿上自己的個(gè)性。但在我們美麗的校園里缺少自己的個(gè)性和琳瑯滿目的飾品，所以我們的小飾品店存在的競(jìng)爭(zhēng)力主要是南橋或是市區(qū)的。這為我們集團(tuán)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供了良好的市場(chǎng)機(jī)會(huì)。

“碧芝”隸屬于加拿大的ｂｅａｄｗｏｒｋｓ公司。這家公司原先從事首飾加工業(yè)，自助首飾的風(fēng)行也自西方，隨著人工飾品的欣欣向榮，自制飾品越來(lái)越受到了人們的認(rèn)同。１９９６年'碧芝自制飾品店'在迪美購(gòu)物中心開張，這里地理位置十分優(yōu)越，交通四八達(dá)，由于是市中心，匯集了來(lái)自各地的游客和時(shí)尚人群，不用擔(dān)心客流量問(wèn)題。

迪美有３００多家商鋪，不包括柜臺(tái)，現(xiàn)在這個(gè)商鋪的位置還是比較合適的，位于中心地帶，左邊出口的自動(dòng)扶梯直接通向地面，從正對(duì)著的旋轉(zhuǎn)式樓拾階而上就是人民廣場(chǎng)**，周邊４、５條地下通道都交匯于此，從自家店鋪門口經(jīng)過(guò)的９０％的顧客會(huì)因?yàn)楹闷娑M(jìn)看一下。然而，影響我國(guó)大學(xué)生消費(fèi)的最重要因素是我們的生活費(fèi)用仍然有限，這也限制了我們的購(gòu)買力。因此在**方面要做適當(dāng)考慮：yjs21.cOm

我們大多數(shù)手工藝品的**都在50元以下。一定會(huì)適合我們的學(xué)生朋友。根據(jù)孩子的年齡和興趣特點(diǎn)，安排了植物、動(dòng)物、人物、圖案等教學(xué)內(nèi)容。

還要注意波浪線和弧線的練習(xí)技巧。加強(qiáng)兒童手腕的柔韌性和剪刀鋒利的使用。在技能程度上接兒童年齡，學(xué)習(xí)程度的不同進(jìn)行差異教學(xué)。

三。你買過(guò)diy手工藝品嗎？尊重每個(gè)學(xué)生的喜好和個(gè)性，因材施教。我按他們學(xué)習(xí)情況的不同將他們分成小組，因此在學(xué)習(xí)中學(xué)生能夠互相幫助，相互**問(wèn)題，解決問(wèn)題，培養(yǎng)了他們的合作**精神

整個(gè)過(guò)程我們不斷鼓勵(lì)學(xué)生大膽用自己的剪刀嘗試著去剪一剪，事實(shí)證明動(dòng)有收獲，經(jīng)過(guò)多次的嘗試，他們總會(huì)興奮地把自己意想不到的杰作展示給自己的同學(xué)和老師看。從量變到質(zhì)變，學(xué)生在剪紙的過(guò)程中必須學(xué)到很多意想不到的知識(shí)。多看、多思考、多做事，一定能創(chuàng)造出好作品。

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注課堂環(huán)境，美化和裝飾教室。在課堂環(huán)境的幫助下，使學(xué)生了解制作裝飾品的方法，培養(yǎng)學(xué)生美化環(huán)境、裝飾生活的能力。

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小學(xué)班級(jí)特色活動(dòng)總結(jié)1500字

剛一結(jié)束完創(chuàng)意整個(gè)活動(dòng)，此時(shí)我們不妨將其寫成一篇簡(jiǎn)單的活動(dòng)總結(jié)。在總結(jié)中，我們可以找出缺點(diǎn)與不足，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。所以創(chuàng)意活動(dòng)總結(jié)該如何動(dòng)手寫呢？經(jīng)過(guò)編輯精心整理，推出小學(xué)班級(jí)特色活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

小學(xué)班級(jí)特色活動(dòng)總結(jié) 篇1

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，全體教職工的共同努力，各部門、各崗位的通力合作，為我校舉辦的特色主題活動(dòng)提供了良好的條件。我校已形成了“多方配合，全面參與”的師生交融格局和良好局面，下面將活動(dòng)的總結(jié)如下。

一、期初創(chuàng)建工作，忙碌是快樂(lè)

期初，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級(jí)，并要圍繞特色主題擬定工作計(jì)劃。一接到工作，我就開始思索起來(lái)，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計(jì)劃，讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲益。良好的開頭是成功的一半。入學(xué)，抓緊對(duì)學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有必要的。因此，我一邊強(qiáng)化常規(guī)教育，如在行為上，從開學(xué)第一天開始，要求每個(gè)學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退。上下樓梯要輕聲慢步，要靠右行走，放學(xué)后的路隊(duì)要整齊，有精神，就餐要有序，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會(huì)寬容，要融洽相處在嚴(yán)格要求的同時(shí)，我還創(chuàng)設(shè)真誠(chéng)的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使班級(jí)工作便很快上軌，為今后班級(jí)各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級(jí)的.工作。

1、師生共同討論。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。班會(huì)課，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級(jí)的事，一來(lái)征求他們的意見，二則可以調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來(lái)的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各說(shuō)己見，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書。

2、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫計(jì)劃。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創(chuàng)建讀書特色班級(jí)，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來(lái)。于是，我設(shè)計(jì)了“書吧”“我們愛(ài)讀書”專欄，學(xué)生把自己喜愛(ài)的書籍從家里拿來(lái)供大家一起賞讀。并把學(xué)習(xí)的讀后感及時(shí)地張貼上去。同一時(shí)期，我還出了一期全新的黑板報(bào)，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新?？粗鴮W(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí)，心里真高興。班會(huì)課，我向?qū)W生介紹班級(jí)布置的意義，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級(jí)正式成立，我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作。

3、忙碌中收獲快樂(lè)。期初是個(gè)繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時(shí)間，那幾天，我的辦公桌、教室成了一個(gè)微型作坊臺(tái)，畫呀，剪呀，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的內(nèi)容，立刻跑打印。然后，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個(gè)收獲是快樂(lè)的，這是孩子對(duì)我工作肯定。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時(shí)候，我想著：忙碌也是快樂(lè)的，他們給了我更多的信心。

二、創(chuàng)建工程，往復(fù)和提高

整個(gè)創(chuàng)建工作，我始終以開展有益的讀書活動(dòng)為中心，吸引學(xué)生堅(jiān)持讀書，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游，汲取養(yǎng)分，與好書結(jié)成朋友，將創(chuàng)建工作積極的開展下去。

1、利用早讀、班隊(duì)，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進(jìn)事跡，并定期開展古詩(shī)詞小小講座，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力。

2、堅(jiān)持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊(duì)會(huì)，如故事會(huì)、朗誦詩(shī)詞大賽、精品故事大賽等等，給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺(tái)，讓學(xué)生充分顯示自己的才能，提供進(jìn)行互相交流，彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí)，增進(jìn)了解和友誼。

3、充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用，經(jīng)常召開小干部座談會(huì)，商討、研究班級(jí)特色工作，肯定長(zhǎng)處，指出不足，逐步帶動(dòng)整體共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)?；顒?dòng)中，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)。

4、利用家庭的力量，親子讀書收益頗豐。班級(jí)的讀書活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)的大力支持，家長(zhǎng)熱情地為孩子選書買書，還一起參與活動(dòng)，利用休息時(shí)間與孩子共同讀書，進(jìn)行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。

三、讀書與常規(guī)互促互進(jìn)

特色創(chuàng)建的同時(shí)，我也不忘抓班級(jí)常規(guī)，因?yàn)橹挥杏辛肆己玫男袨榱?xí)慣，才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

1、針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行教育

我班學(xué)生多為調(diào)皮好動(dòng)性，學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性較差，由于家長(zhǎng)工作繁忙，其教育功能不是很強(qiáng)，所以他們顯得較自由散漫，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力。針對(duì)學(xué)生中普遍存在的思想問(wèn)題，提出了班級(jí)目標(biāo)，即：文明禮儀每一刻，安全活動(dòng)每一時(shí)，健康快樂(lè)每一天，靜心學(xué)習(xí)每一周，團(tuán)結(jié)向上每一月。利用班會(huì)并逐句進(jìn)行講解。同時(shí)，聯(lián)系同學(xué)們的思想實(shí)際，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。通過(guò)樹立榜樣，反復(fù)教育，使同學(xué)們的行為大大改觀了。

2、抓班級(jí)禮儀、衛(wèi)生建設(shè)

班級(jí)的禮儀、衛(wèi)生建設(shè)如何，也體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌如何，因此，在抓常規(guī)教育的同時(shí)，把禮儀、衛(wèi)生建設(shè)作為重點(diǎn)來(lái)抓。在禮儀建設(shè)方面，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”，“我成長(zhǎng)”“我清楚”三個(gè)方面：

第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí)。

第二塊主要展示個(gè)人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭(zhēng)奪情況，旨在營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)和向上的氛圍。

第三塊主要是各類行為情況的記載，并把班級(jí)管理目標(biāo)和班級(jí)制度粘貼在其中，從而激勵(lì)同學(xué)們前進(jìn)；還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報(bào)的內(nèi)容。通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)，使班級(jí)有一個(gè)良好的禮儀文化氛圍。

在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人，一天三小掃，每周一大掃。地面，黑板，桌椅，門窗始終保持明亮整潔，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、增強(qiáng)民主管理意識(shí)

要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)平等、和諧、有凝聚力的班集體，關(guān)鍵在民主管理。開學(xué)初，我們組織了“我能行，請(qǐng)選我”班級(jí)競(jìng)選班委主題班會(huì)，學(xué)生們通過(guò)自己的方式，選出了自己認(rèn)可的班委，我班在開展各項(xiàng)活動(dòng)中。在制定班級(jí)管理目標(biāo)和制度等方面，廣泛征求同學(xué)們的意見，充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利。因此，在班干的組建和評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，令同學(xué)們滿意。

4、有目的有計(jì)劃的與家長(zhǎng)溝通

與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通是學(xué)校和社會(huì)取得聯(lián)系的主要途徑，所以，在與家長(zhǎng)聯(lián)系時(shí)我不輕易向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長(zhǎng)反映學(xué)生進(jìn)步的一面。把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個(gè)新起點(diǎn)，本著鼓勵(lì)學(xué)員，鞭策學(xué)生，以表?yè)P(yáng)為主。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊，也有助于學(xué)生的進(jìn)步。當(dāng)然學(xué)生確實(shí)有嚴(yán)重的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)也不能放任自流，把握好這個(gè)尺度，真正做到嚴(yán)而有格。真正做一個(gè)讓學(xué)生喜愛(ài)，家長(zhǎng)放心的老師。

以上是本學(xué)期班級(jí)特色工作總結(jié)，通過(guò)總結(jié)我確實(shí)感到：今天的成績(jī)不能令人自滿，遺憾和失誤會(huì)使人明天更聰明；苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能得到自己和老師們的肯定。

小學(xué)班級(jí)特色活動(dòng)總結(jié) 篇2

為營(yíng)造美好校園文化，打造精品教室長(zhǎng)廊，3月11日下午，學(xué)校行政人員對(duì)各班教室外墻墻刊進(jìn)行了評(píng)比。從評(píng)比情況來(lái)看，師生們用自己的巧手讓每面墻壁“會(huì)說(shuō)話”，營(yíng)造出濃濃的文化氛圍，陶治著孩子們的情操。

各班有各具特色，如一年級(jí)四個(gè)班的，班主任老師在網(wǎng)上精心挑選裝飾品，然后再由一年級(jí)的小朋友用自己靈巧的雙手描繪出美麗的繪畫和寫出漂亮的字，整體來(lái)看顯得特別統(tǒng)一，分開來(lái)看又有各班獨(dú)特的設(shè)計(jì)，可以說(shuō)一年級(jí)的墻刊是全校最特別的！

二（1）是以《春來(lái)了》為主題，畫了很多關(guān)于春天的畫，他們班的孩子美術(shù)工底特別好，畫出來(lái)的畫張張都漂亮；

二（2）石老師把全班同學(xué)分成幾個(gè)合作小組，拍成照片，展現(xiàn)了出來(lái)，非常棒，看來(lái)他們班小組合作開始行動(dòng)了！

二（3）內(nèi)容非常豐富，墻刊上展現(xiàn)了同學(xué)們的書簽、剪紙、寫字作品以及日記配畫，大部分同學(xué)都露出了自己的特長(zhǎng)，非常符合《我來(lái)露一手》的主題。

三（1）主題是《小畫家》，他們班的繪畫創(chuàng)意嶄新獨(dú)特，畫面色彩協(xié)調(diào)。

三（2）主題是《妙筆生花》，有繪畫作品，也有寫字作品，畫的畫主題簡(jiǎn)單明確，而且有了不同的繪畫工具，有的用的是彩色筆、蠟筆、水彩顏料。

三（3）是《古詩(shī)長(zhǎng)廊》，其中有老師精選打印的古詩(shī)，也有同學(xué)們工工整整寫出來(lái)的學(xué)過(guò)了的古詩(shī)，古詩(shī)歌是華夏文化遺產(chǎn)中的瑰寶，劉老師的精心設(shè)計(jì)使他們班孩子從小受到良好的文化熏陶，引導(dǎo)孩子們多看古詩(shī)的書、多誦讀古詩(shī)，以此引起全班同學(xué)對(duì)古詩(shī)的真正興趣，真正體味古詩(shī)中所蘊(yùn)含的詩(shī)意，而且3（3）花最多，有32盆。

四（1）《藝術(shù)長(zhǎng)廊》上不但展示出了同學(xué)們精美的繪畫作品，而且也展示出了彭老師精心剪出來(lái)的手工作品花瓶及花，說(shuō)明四（1）師生都是那么的優(yōu)秀，在彭老師的指導(dǎo)下，全班同學(xué)的審美能力得到了大大的提高。

四（2）《書畫長(zhǎng)廊》中有繪畫作品，也有寫字寫字作品，寫字作品工整，繪畫作品簡(jiǎn)單明了，畫的都是家鄉(xiāng)的風(fēng)景，表達(dá)了他們班對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。四（3）班，主題是《感恩的心》內(nèi)容豐富，版面上有感恩卡片，有英語(yǔ)學(xué)習(xí)卡、有手抄報(bào)、有詩(shī)配畫，還有很多裝飾的不同形狀的小花，而且從整個(gè)設(shè)計(jì)到布置粘貼，都是4（3）班同學(xué)親自搞的，班主任老師沒(méi)有任何參與，說(shuō)明4（3）同學(xué)都是黃老師的小幫手，老師、學(xué)校有那些能干的學(xué)生也是一種幸福。

五（1）班，欄目豐富，班上優(yōu)秀的學(xué)生相片都展示在群星閃耀欄目中、精美的繪畫作品展現(xiàn)在藝術(shù)走廊、還有快樂(lè)天空欄目中有趣的笑話有還他們班優(yōu)秀的作文。

五（2）班主題是《家鄉(xiāng)美》，全是孩子們展現(xiàn)家鄉(xiāng)美景為主的畫，將對(duì)家鄉(xiāng)的情感融入到繪畫表現(xiàn)制作中，嚴(yán)老師的主題創(chuàng)意進(jìn)一步增加了他們班學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的了解，培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

5（3）班主題是《魅力五3，文采飛揚(yáng)》，上面有16篇全是學(xué)生發(fā)表的寧鄉(xiāng)縣教育信息網(wǎng)的文章，在多才多藝的顏老師影響下，5（3）同學(xué)整體習(xí)作水平的提高了，文筆得到了很好的發(fā)展，作文教學(xué)需要細(xì)水長(zhǎng)流的撫摩與灌輸，才能有“冰凍三尺、非一日之寒”的效果，辛苦了顏老師，才可以讓孩子們的作文語(yǔ)言生動(dòng)形象有創(chuàng)新，讓孩子們筆下文采飛揚(yáng)。

6（1）班主題是《我讀書我快樂(lè)》，在好書推薦欄目向同學(xué)們推薦了一些他們班心目中的好書，以選取其中的精彩片斷與同學(xué)們共享，說(shuō)出了值得推薦的理由，另外還有值得我們學(xué)習(xí)的《閱讀之星》的好榜樣，著名教育家朱永新說(shuō)過(guò)：一個(gè)多讀書的人，其視野必然開闊，其志向必然高遠(yuǎn)，其追求必然執(zhí)著。也就是說(shuō)，多讀書，不僅能使人變得視野開闊，知識(shí)豐富，而且還能使人具有遠(yuǎn)大的理想，執(zhí)著的追求，周老師讓同學(xué)的語(yǔ)文能力得到了提高，而且可以使他們班學(xué)生文筆流暢，出口成章。

6（2）主題是《群星閃耀》我是小畫家，畫了一些卡通人物畫、科幻畫、動(dòng)物畫。通過(guò)他們的想像力自由發(fā)揮，作品色彩強(qiáng)烈、明確，主題突出，大大的提高他們的繪畫能力和審美意識(shí)。

6（3）主題是《卡通世界》，刊面上全是他們班畫的漫畫，可以看出他們對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)、對(duì)生活的熱愛(ài)，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的眼光看世界，也提高了同學(xué)們對(duì)卡通藝術(shù)的鑒賞能力，加深對(duì)卡通藝術(shù)的印象，激發(fā)全班同學(xué)的藝術(shù)想象力和創(chuàng)作潛能。

一等獎(jiǎng)班級(jí)1（2）、1（3）、2（2）、3（2）、4（3）、5（2）、6（2）、6（3）

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小學(xué)班級(jí)特色活動(dòng)總結(jié) 篇3

從古至今，議書名言層出不窮，可想而知，書對(duì)于一人來(lái)說(shuō)，是何等重要！書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，被大家公認(rèn)；書是人類進(jìn)步的階梯，被大家肯定；書是隨時(shí)在你近旁的顧問(wèn)，被大家認(rèn)同！書的重要性也被大家周知。學(xué)校也引領(lǐng)開展了以班級(jí)為單位的讀書活動(dòng)，現(xiàn)就本班開展情況總結(jié)如下：

一、閱讀書籍

班級(jí)內(nèi)組織讀書活動(dòng)的主題偏向“動(dòng)物”或“動(dòng)物與人”這一類方面。所以，我引導(dǎo)學(xué)生借閱大量的動(dòng)物小說(shuō)，進(jìn)行閱讀。動(dòng)物小說(shuō)中，我特別向推薦沈石溪的系列動(dòng)物小說(shuō)。而我提醒學(xué)生，這次閱讀，并非像平常的閱讀，這是一次有目的性、針對(duì)性的閱讀。就是，在閱讀過(guò)程中，不單單注意那些引人注目的故事情節(jié)，要理解許多問(wèn)題，例如：作者為什么要寫這篇文章（作者想表達(dá)什么）；作者筆下的動(dòng)物有什么樣的性格特征；作者是通過(guò)一些什么描寫將動(dòng)物的性格特征凸顯的；與作者筆下的動(dòng)物相比，你曾經(jīng)描寫的動(dòng)物有哪些不足之處（從寫作上講）在閱讀中還要特別注意，作者是怎樣將那些動(dòng)物寫具體，寫活的。

二、觀察動(dòng)物

在閱讀完動(dòng)物小說(shuō)之后，學(xué)生便要親自飼養(yǎng)小動(dòng)物，觀察小動(dòng)物。我提醒學(xué)生，在飼養(yǎng)或觀察的過(guò)程中，一定要把動(dòng)物看成一個(gè)真真正正的人：看到一種動(dòng)物的某一動(dòng)作，你會(huì)聯(lián)想到什么，你會(huì)認(rèn)為它在干嘛；聽到一種動(dòng)物低低的呻吟，你認(rèn)為它的心情會(huì)怎樣，有可能會(huì)在喊些什么，總而言之，觀察不僅僅是看，也要有聯(lián)想，有思考。

三、撰寫佳作

閱讀動(dòng)物小說(shuō)、觀察小動(dòng)物，并不是無(wú)事生非，而全部都是為寫作做好充分的準(zhǔn)備，打好穩(wěn)定的基礎(chǔ)！寫的作文正是小動(dòng)物，而這篇作文，并不能像以往那樣胡編亂造了，這次作文得結(jié)合觀察小動(dòng)物的事件來(lái)撰寫。而寫作那些描寫方法，修辭手法，要盡量的靠近所閱讀過(guò)的動(dòng)物小說(shuō)來(lái)寫，讀起來(lái)會(huì)令人耳目一新，引人入勝！而這次的作文不同于往日的還有一點(diǎn)：那就是得清楚地告訴自己在閱讀時(shí)所提的問(wèn)題！例如：學(xué)生為什么要寫這篇作文（學(xué)生想表達(dá)什么）；學(xué)生筆下的小動(dòng)物有什么特點(diǎn)；學(xué)生用什么描寫來(lái)寫出這個(gè)像動(dòng)物的某種特點(diǎn)更好，而且這種種問(wèn)題的`答案，盡量都要從文章中表現(xiàn)出來(lái)，卻又不能太直白！學(xué)生想，這也是本篇作文的一大難點(diǎn)。

四、活動(dòng)收獲

1、通過(guò)讀書活動(dòng)，使學(xué)生每個(gè)學(xué)生都多多少少愛(ài)上了讀書。還培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，更通過(guò)良好的閱讀習(xí)慣，使學(xué)生能在讀書之中成為一個(gè)更加有修養(yǎng)的人。

2、通過(guò)讀書活動(dòng)，班級(jí)的文化氛圍更加濃厚。學(xué)校里，也到處能耳聞朗朗書聲，能感受濃濃書香。為學(xué)生這個(gè)“書香校園”締造一道令人留戀的風(fēng)景線。

3、通過(guò)讀書活動(dòng)，讓學(xué)生增長(zhǎng)了知識(shí)，還增長(zhǎng)了學(xué)生的寫作技巧，讓學(xué)生學(xué)習(xí)效率更是如虎添翼。

五、努力方向

讀書活動(dòng)的開展，對(duì)每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)都意義深重。讀書活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進(jìn)一步深入開展讀書活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣。

一本好書，常使人陶醉于優(yōu)美的語(yǔ)句和精辟的描述，而這些都有益于啟迪學(xué)生學(xué)生的思維，增長(zhǎng)學(xué)生學(xué)生的才智。濃濃書香溢滿學(xué)生的校園，使學(xué)生仿佛遠(yuǎn)離塵囂，使學(xué)生的心靈得以洗滌，得以升華！

小學(xué)班級(jí)特色活動(dòng)總結(jié) 篇4

在我們書香校園的熏陶下，也為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣、讀書能力和讀書習(xí)慣，擴(kuò)大閱讀量，我班結(jié)合學(xué)校讀書活動(dòng)，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書香班級(jí)，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，共享讀書樂(lè)趣?，F(xiàn)就我們的做法總結(jié)如下：

一、建立圖書角

建立班級(jí)書架。學(xué)期初，班上建立了圖書角，我鼓勵(lì)班上的孩子人從家里帶一本自己喜歡的圖書放到班級(jí)的圖書角里。平時(shí)，也鼓勵(lì)每人帶一本書到班級(jí)里與同學(xué)交換，這樣一本書就可以換四十來(lái)本。學(xué)校還未我們學(xué)校每個(gè)班級(jí)購(gòu)置了四十來(lái)本的新圖書，這樣可以方便學(xué)生自己課余閱讀。

二、師生共讀

組織讀書活動(dòng)，一年級(jí)的孩子還是小，自己閱讀的能力有限，有些孩子與課外書本接觸的不多，通過(guò)我課間的觀察，班上能自主越多的孩子甚少，我想引導(dǎo)孩子閱讀是最基礎(chǔ)也是最重要的，于是，我經(jīng)常給孩子讀繪本或故事書，我讀你聽為主的閱讀。到拼音學(xué)完后，我推薦孩子去讀繪本、小說(shuō)《小豬唏哩呼?！返?，閱讀課上，讓孩子交流“我看到小豬唏哩呼?！钡取？赐暌槐緯?，會(huì)以綠卡“小書蟲”來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)。

三、保證閱讀時(shí)間

1、“日有所誦”的誦讀積累

孩子們?cè)谕砩匣丶摇⒃缟铣孔x時(shí)都會(huì)積累誦讀“日有所誦”。因?yàn)閮焊璧确浅７虾⒆拥哪挲g特點(diǎn)，因此孩子誦讀的積極性都比較高。

2、保證中午的閱讀時(shí)間

孩子們到校便自由閱讀，可以選擇自己帶的書閱讀，也可以到班級(jí)圖書角找書閱讀。圖書角有的圖書管理員，班長(zhǎng)組織借書的排隊(duì)借書，秩序井然，按照規(guī)定學(xué)校圖書角的書當(dāng)天借當(dāng)天歸還，不允許帶回家，午練結(jié)束后，班長(zhǎng)組織，圖書管理員協(xié)助，孩子們便歸還圖書。

3、鼓勵(lì)晚間半小時(shí)閱讀

每天晚上完成家庭作業(yè)以后，鼓勵(lì)學(xué)生能自覺(jué)主動(dòng)地閱讀課外書籍，時(shí)間不少于30分鐘，并學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)一起分享自己的讀書心得。有了時(shí)間的保證，學(xué)生的閱讀效果自然不言而喻了。如今，在班級(jí)中，學(xué)生一部分有了自覺(jué)閱讀的習(xí)慣，有個(gè)別學(xué)生甚至連課間的十分鐘也不想錯(cuò)過(guò)，匆匆地捧起書本讀起來(lái)。

4、鼓勵(lì)親子共讀

為了讓孩子在家也有個(gè)看書、讀書的環(huán)境和氛圍，在家長(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)共商創(chuàng)建書香家庭的相關(guān)事宜。部分家長(zhǎng)能積極為孩子購(gòu)買圖書、創(chuàng)造條件為孩子辦圖書館的借書證，經(jīng)常讀書讀報(bào)以做好孩子的榜樣，有個(gè)別家長(zhǎng)還能和孩子共看一本書，共同談讀后的感想和體會(huì)，為培養(yǎng)孩子的讀書興趣做了很好的鋪墊。

黨建特色活動(dòng)總結(jié)

寫范文的標(biāo)準(zhǔn)格式是怎樣的？借鑒范文是寫作的有效途徑。通過(guò)模仿范文的寫作風(fēng)格我們能夠改善我們的表達(dá)能力和寫作技巧，您可能會(huì)對(duì)“黨建特色活動(dòng)總結(jié)”感興趣編輯為您整理了詳細(xì)資料，期待這些事實(shí)能夠加深你對(duì)該領(lǐng)域的了解！

黨建特色活動(dòng)總結(jié) 篇1

開學(xué)以來(lái)，我們開展了一次以抓實(shí)際、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為主題的黨建專項(xiàng)活動(dòng)。取得了不錯(cuò)的效果，現(xiàn)將總結(jié)如下：

1、 這次我們請(qǐng)宣傳部幫我們做了一份黑板報(bào)，突出我們的主題。

然后我請(qǐng)新聞部給我們的活動(dòng)拍照。我要感謝兩個(gè)部門對(duì)我們工作的支持。

二、全系200多名入黨積極分子積極參加了活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，他們遵守活動(dòng)紀(jì)律，積極參加安排的各項(xiàng)活動(dòng)，在其他黨學(xué)部面前展現(xiàn)了我們系入黨積極分子的風(fēng)采。得到了他們的好評(píng)。

3，活動(dòng)前后，黨部十一級(jí)書積極極參加活動(dòng)的策劃和開發(fā)，并收集了一些資料。在活動(dòng)中，他們鍛煉了自己的積極性，增強(qiáng)了部門的團(tuán)結(jié)，為道橋系黨委今后的工作打下了基礎(chǔ)。

4、在活動(dòng)中還是出現(xiàn)了一些狀況，由于事先沒(méi)有借好多**教室，導(dǎo)致我們換了兩次教室，影響了大家的積極性，在以后的活動(dòng)中我們應(yīng)該注意這方面的因素，保證活動(dòng)的順利開展。

如果以上總結(jié)中有任何不足指出，請(qǐng)指出我們會(huì)改正的。謝謝您。

道橋系學(xué)生黨支部

2011年11月24日

黨建特色活動(dòng)總結(jié) 篇2

黨建特色活動(dòng)是黨組織為了增強(qiáng)黨員凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高黨組織的組織力和凝聚力，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)的有效手段。在過(guò)去的一年里，我們黨組織開展了一系列特色活動(dòng)，取得了顯著成效。下面將對(duì)這些黨建特色活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)。

首先，我們組織了一次“知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)利用集體智慧，鍛煉了黨員的思維能力和知識(shí)水平。活動(dòng)中，我們?cè)O(shè)置了一系列有關(guān)黨的理論知識(shí)、政治形勢(shì)和黨內(nèi)文化的題目。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)的方式，激發(fā)了黨員們的學(xué)習(xí)熱情和競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)，進(jìn)一步提高了黨員的黨性素質(zhì)。

其次，我們組織了一次“實(shí)踐活動(dòng)”。這個(gè)活動(dòng)鼓勵(lì)黨員主動(dòng)參與社區(qū)建設(shè)和服務(wù)，提高黨員的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)水平?；顒?dòng)中，我們分成若干小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一項(xiàng)社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如義務(wù)清理環(huán)境、為老人送溫暖等。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，黨員們?cè)鰪?qiáng)了與群眾溝通的能力，拉近了與群眾的距離，使黨員意識(shí)到黨的使命是為人民服務(wù)，同時(shí)也提高了黨員的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

此外，我們還開展了一次“主題演講比賽”。這個(gè)活動(dòng)旨在提高黨員的演講能力和表達(dá)能力，培養(yǎng)黨員的思想敏銳性和理論水平?；顒?dòng)中，每個(gè)黨員都準(zhǔn)備了一篇關(guān)于黨的歷史、黨的理論和黨的建設(shè)方面的主題演講。通過(guò)比賽的方式，激發(fā)了黨員們學(xué)習(xí)和研究的積極性，進(jìn)一步鞏固了黨員對(duì)黨的信仰和忠誠(chéng)。

最后，我們舉辦了一次“黨員家庭日”活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)旨在加強(qiáng)家庭紐帶，增進(jìn)黨員家庭的幸福感和歸屬感?；顒?dòng)中，我們邀請(qǐng)了黨員的家人一同參加，組織了豐富多彩的娛樂(lè)活動(dòng)，如家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子游戲等。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，黨員們感受到家庭的溫暖和支持，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨員的榮譽(yù)感和歸屬感，也進(jìn)一步增進(jìn)了黨員之間的親情和友情。

總結(jié)一年來(lái)的黨建特色活動(dòng)，我們深切感受到這些活動(dòng)在黨建工作中發(fā)揮了積極的促進(jìn)作用。這些活動(dòng)不僅增強(qiáng)了黨員的凝聚力和戰(zhàn)斗力，也提高了黨組織的組織力和凝聚力。通過(guò)這些活動(dòng)，我們更加堅(jiān)定了黨的宗旨和信仰，也更加明確了黨的使命和責(zé)任。展望未來(lái)，我們將繼續(xù)開展各類特色活動(dòng)，為黨的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

黨建特色活動(dòng)總結(jié) 篇3

黨建特色活動(dòng)是指在黨組織建設(shè)中，為了更好地加強(qiáng)黨員干部的素質(zhì)培養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)凝聚力，注重發(fā)揮黨員在各項(xiàng)工作中的帶頭作用，而特別設(shè)計(jì)的一系列具有獨(dú)特性的活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)的開展，可以提升黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，使黨員干部更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起，為黨的事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。

首先，舉辦“爭(zhēng)當(dāng)先鋒”黨建特色活動(dòng)，目的是激發(fā)黨員干部的進(jìn)取心和主動(dòng)性。這個(gè)活動(dòng)以鼓勵(lì)黨員干部充分發(fā)揮先鋒模范作用為主題，設(shè)置了一系列具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)和競(jìng)賽項(xiàng)目。在這個(gè)活動(dòng)中，每位黨員干部都可以展示自己的才能和能力，通過(guò)比拼實(shí)際行動(dòng)的力量，增強(qiáng)自身的自信心和責(zé)任感。通過(guò)這種活動(dòng)的開展，全體黨員干部之間的友誼也得以加深，相互之間的學(xué)習(xí)和交流也得到了促進(jìn)，從而更好地凝聚了團(tuán)隊(duì)力量。

其次，組織“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”黨建特色活動(dòng)，旨在提升黨員干部的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素質(zhì)。這個(gè)活動(dòng)以學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)為依托，設(shè)置了一系列學(xué)習(xí)任務(wù)和考核項(xiàng)目。通過(guò)參加這個(gè)活動(dòng)，黨員干部將不斷接受新知識(shí)、掌握新技能，提高自身的綜合素質(zhì)和能力水平。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)上的優(yōu)秀案例和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，黨員干部可以更好地吸取借鑒，提高自己的工作技巧和解決問(wèn)題的能力。這個(gè)活動(dòng)的開展，使黨員干部的學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚，使得整個(gè)黨組織的學(xué)習(xí)效果和創(chuàng)新能力都得到有效提升。

第三，開展“關(guān)愛(ài)留守兒童”黨建特色活動(dòng)，目的是加強(qiáng)黨員干部的社會(huì)責(zé)任感和使命感。這個(gè)活動(dòng)針對(duì)社會(huì)問(wèn)題中的留守兒童群體，通過(guò)開展一系列的親子活動(dòng)、關(guān)愛(ài)義教等項(xiàng)目，使黨員干部更加關(guān)注留守兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展。在這個(gè)活動(dòng)中，黨員干部要親自參與到留守兒童的學(xué)習(xí)和生活中，與他們建立起親密的關(guān)系。通過(guò)與留守兒童的互動(dòng),我們既可以給他們帶去溫暖與關(guān)懷,也能夠幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)的開展，不僅使黨員干部的社會(huì)責(zé)任感得到了增強(qiáng)，而且也進(jìn)一步提高了黨組織在社區(qū)中的影響力。

最后，舉辦“遠(yuǎn)足徒步”黨建特色活動(dòng)，旨在增強(qiáng)黨員干部的體魄和團(tuán)隊(duì)精神。這個(gè)活動(dòng)通過(guò)組織黨員干部進(jìn)行長(zhǎng)距離的遠(yuǎn)足徒步，不僅能夠鍛煉他們的身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和意志品質(zhì)。在長(zhǎng)時(shí)間的行走和勞動(dòng)中，每個(gè)黨員干部都要互相扶持、互相鼓勵(lì)，克服困難，共同完成任務(wù)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)的開展，黨員干部的身體素質(zhì)得到了提升，同時(shí)也促進(jìn)了黨組織內(nèi)部的團(tuán)結(jié)一致和合作精神。

綜上所述，黨建特色活動(dòng)的開展對(duì)于凝聚黨員干部的團(tuán)隊(duì)力量、提高工作效率以及加強(qiáng)黨組織的戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力具有重要意義。通過(guò)這些活動(dòng)的精心策劃和開展，不僅可以提升黨員干部的素質(zhì)和能力，而且也能夠增強(qiáng)黨員干部的社會(huì)責(zé)任感和使命感，同時(shí)也為黨的事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

幼兒園小班特色活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期我們班以美術(shù)為特色，根據(jù)幼兒的年齡特征及小班幼兒動(dòng)手能力的現(xiàn)實(shí)狀況，原計(jì)劃制定了以下目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)畫各種線條，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

2、認(rèn)識(shí)6—12種顏色。

3、學(xué)習(xí)好握筆的方法，鍛煉小肌肉的靈活性。

4、學(xué)習(xí)涂色的方法（平涂、橫涂、豎涂、斜涂，勾線法等）

5、了解一些常用的幾何圖形，觀察它的外形特征。

6、激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣。

所以本學(xué)期我基本按照原定目標(biāo)來(lái)設(shè)定特色課程，由認(rèn)識(shí)油畫棒開始，進(jìn)而教給幼兒正確的繪畫習(xí)慣，握筆習(xí)慣等；課程設(shè)置的主體內(nèi)容是涂鴉涂色，訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，以及發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，在學(xué)期的最后階段，我教給幼兒基本的圖形特征，“變變變”變成一些特定形狀的東西，吸引幼兒興趣。

幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)期的涂色涂鴉訓(xùn)練，大部分幼兒已經(jīng)掌握了這項(xiàng)基本的技能。主要體現(xiàn)在：

1、能夠正確抓握油畫棒。

2、能夠在老師的提醒下變換油畫棒顏色，豐富畫面。

3、能夠按照老師的要求先涂輪廓，再涂圖畫里面，并能一點(diǎn)點(diǎn)將圖畫涂實(shí)。

4、大部分幼兒能夠知道并做到不將顏色涂在輪廓外面。

5、養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣，不講話，不三心二意。

當(dāng)然，幼兒在特色課程中有了很大的進(jìn)步，第一次輔導(dǎo)特色課程的教學(xué)任務(wù)，我從中也收獲良多：

1、逐漸體系化。從對(duì)特色課程的迷茫，現(xiàn)在我能基本掌握小班上學(xué)期美術(shù)特色課程的基本流程，并設(shè)計(jì)了自己的課程體系，對(duì)下學(xué)期的特色課也有一定的啟發(fā)和思考。

2、課程常規(guī)化。特色課程在周計(jì)劃中是每周一課，但是在一日常規(guī)生活中，在過(guò)渡環(huán)節(jié)及區(qū)域活動(dòng)等環(huán)節(jié)中，特色活動(dòng)可根據(jù)我的安排和幼兒的實(shí)際狀況靈活設(shè)定，將特色貫穿在一日生活中。

3、活動(dòng)多樣化。特色活動(dòng)的開展是為了讓本班幼兒有一項(xiàng)特長(zhǎng)，但是不同幼兒的興趣點(diǎn)是不一樣的，有的喜歡畫畫，有的喜歡唱歌，有的喜歡跳舞，但是特色課程的設(shè)置基本是一個(gè)方向，所以將課程設(shè)計(jì)多樣化，根據(jù)幼兒不同的興趣點(diǎn)，積極引導(dǎo)，才能讓幼兒真正學(xué)到知識(shí)，在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)！

小班上學(xué)期的特色課在我不斷的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)中開展起來(lái)了，希望下學(xué)期能夠正常有序的開展，還給孩子一個(gè)自由的繪畫天堂！

學(xué)雷鋒特色主題活動(dòng)總結(jié)

學(xué)雷鋒特色主題活動(dòng)總結(jié) 篇1

一、班會(huì)主題

為了弘揚(yáng)雷鋒精神，將學(xué)雷鋒活動(dòng)落到實(shí)處，本班召開了“學(xué)習(xí)雷鋒從身邊做起”的主題班會(huì)。班上的同學(xué)就如何做到向雷鋒同志學(xué)習(xí)表達(dá)了自己的想法，也有的同學(xué)點(diǎn)出了現(xiàn)在存在學(xué)雷鋒走過(guò)場(chǎng)，流于形式的現(xiàn)象，許多人對(duì)于學(xué)雷鋒的理解停留在做好事給別人看，做完了好事就完成了任務(wù)的層面。然而學(xué)習(xí)雷鋒不等于是增加做好事的數(shù)量，而是讓我們了解雷鋒同志善良正直的情懷，傳遞雷鋒樂(lè)于助人的愛(ài)心，明白雷鋒對(duì)人生意義和個(gè)人價(jià)值的解讀。雷鋒認(rèn)為，個(gè)人的追求應(yīng)該與集體需要結(jié)合起來(lái)，因?yàn)閭€(gè)人離開了集體，就相當(dāng)于脫離了海洋的一滴水，很壞就會(huì)蒸發(fā)掉，也談不上個(gè)人的價(jià)值。唯有讓自己融入集體，為集體生活的建設(shè)而發(fā)揮自己的力量，才能讓自己發(fā)光發(fā)熱，實(shí)現(xiàn)自己崇高的價(jià)值。所以同學(xué)們應(yīng)該投入到集體的建設(shè)中去，通過(guò)做好自己身邊的事情服務(wù)集體，做一個(gè)像雷鋒一樣勤奮、進(jìn)取、助人的同志。

二、班會(huì)議題

在同學(xué)們各抒己見，討論雷鋒精神的過(guò)程中，特別談到了學(xué)雷鋒活動(dòng)引起了社會(huì)某些人群反感的現(xiàn)象。同學(xué)們分析原因，認(rèn)為主要是社會(huì)人群把學(xué)生們的學(xué)雷鋒活動(dòng)看作是一種工具性行為。他們感覺(jué)學(xué)生們學(xué)雷鋒不是出于真心去幫助別人，而是為了贏得社會(huì)輿論的表?yè)P(yáng)，為了爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)榮譽(yù)，其功利目的太鮮明，不值得提倡，甚至不應(yīng)該展開。尤其，當(dāng)同學(xué)們以完成任務(wù)的心態(tài)去做好事，那么被幫助的人并不會(huì)真正得到心靈的慰藉，也不會(huì)體會(huì)到被幫助的溫暖，反而覺(jué)得自己是在被人利用，成為了幫別人獲得榮譽(yù)的棋子而已，如此，就極容易導(dǎo)致被幫助者和社會(huì)人士對(duì)學(xué)雷鋒活動(dòng)的抗拒，這一點(diǎn)很值得學(xué)生們對(duì)自己的學(xué)雷鋒活動(dòng)進(jìn)行反思。事實(shí)上，學(xué)雷鋒是為了讓自己成為一個(gè)像雷鋒一樣受人愛(ài)戴，被人尊敬的人，而不是讓我們以學(xué)雷鋒為手段去達(dá)到某種個(gè)人被表?yè)P(yáng)或者贏得集體榮譽(yù)的目的。我們只有像雷鋒一樣，出于責(zé)任和愛(ài)心而不是出于獲得榮譽(yù)去幫助別人，我們?cè)谀軌虺蔀槭苋藲g迎和尊敬的雷鋒式少年。

三、班會(huì)小結(jié)

社會(huì)讓對(duì)學(xué)雷鋒活動(dòng)的反感現(xiàn)象讓同學(xué)們重新思考了學(xué)雷鋒的出發(fā)點(diǎn)和意義，他們承認(rèn)在學(xué)雷鋒活動(dòng)上一定程度上有爭(zhēng)榮譽(yù)的心理，然而，他們也并沒(méi)有像外界人說(shuō)的那樣，純粹把被幫助的人當(dāng)做了爭(zhēng)取榮譽(yù)的工具，在他們看來(lái)，首先是看到了別人有需要幫助的情況，才會(huì)向別人伸出援助之手，切實(shí)的幫人解決問(wèn)題，然后才會(huì)想到為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)的事，幫助別人和為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)并不沖出，我們并不會(huì)為了爭(zhēng)取班級(jí)榮譽(yù)而做傷害別人的事，因此，好人好事要繼續(xù)堅(jiān)持做下去，只要我們自己擺正了心態(tài)，的的確確是出于幫助有需要的人而做好事，那么社會(huì)人士不理解，我們也要堅(jiān)持學(xué)雷鋒，因?yàn)樯鐣?huì)上有很多需要幫助的人，只怕你沒(méi)有這個(gè)熱心去幫，不怕你放下輿論的爭(zhēng)議去幫助更多的人。

學(xué)雷鋒特色主題活動(dòng)總結(jié) 篇2

三月的春風(fēng)像春姑娘的手一樣輕撫著大地，處處都是春的氣息，我班開展了“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，在這次活動(dòng)開展收效甚好，為此，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將此次學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)如下：

此次活動(dòng)是以“弘揚(yáng)雷鋒精神，建設(shè)精神文明”為主題的主題班會(huì)。本次班會(huì)旨在宣揚(yáng)雷鋒精神，號(hào)召全班同學(xué)樂(lè)于助人，服務(wù)群眾。

此次活動(dòng)主要分為以下幾部分 ：

一. 雷鋒事跡介紹：

主要介紹了雷鋒同志的生平和他在日做常生活中的一些看似微不足道，實(shí)際上卻深入人心，感人至深的事情。“人民的勤務(wù)員”，“孩子們的知心人”’“模范班長(zhǎng)”一個(gè)個(gè)親切的稱呼道出了廣大人民對(duì)雷鋒同志的感激和熱愛(ài)。面對(duì)國(guó)家授予他的容耀，他總是抱著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。

二. 雷鋒大事年表：

雷鋒入伍的第一年，就參加上寺水庫(kù)搶險(xiǎn)救災(zāi),帶病連續(xù)奮戰(zhàn)7天7夜,表現(xiàn)突出,團(tuán)黨委為雷鋒記三等功一次。在接下來(lái)的兩年中，他又好幾次為服務(wù)人民的偉大事業(yè)立下汗馬功勞。1963年3月5日，毛澤東主席發(fā)表“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的題詞，在全國(guó)范圍內(nèi)掀起轟轟烈烈的學(xué)雷鋒運(yùn)動(dòng)。

三.《雷鋒日記雷鋒日記雷鋒日記》選摘：

主要向同學(xué)們介紹了雷鋒在平時(shí)生活中的一些心得體會(huì)。這對(duì)我們大學(xué)生也有著深遠(yuǎn)的教育意義。比如雷鋒同志在1960年6月5日的日記中寫到的：“要記?。涸诠ぷ魃?，要向積極性最高的同志看齊;在生活上，要向水平最低的同志看齊?！?/p>

四. 雷鋒在我們身邊：

通過(guò)當(dāng)場(chǎng)播放與雷鋒同志有關(guān)的，大家耳熟能詳?shù)慕?jīng)典歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，欣賞老一輩革命家董必武一九六三年二月寫的歌詠雷鋒的詩(shī)歌，讓同學(xué)們進(jìn)一步體會(huì)到雷鋒精神對(duì)我們的巨大影響力。

五.講故事比賽：

我們進(jìn)行了“ 我來(lái)講一個(gè)現(xiàn)代雷蜂的故事”的比賽活動(dòng)，使同學(xué)們更進(jìn)一步規(guī)范自我，做到言行舉止得體，努力拼搏，刻苦學(xué)習(xí)。

六.小組討論：

全體同學(xué)就雷鋒精神是否還適合當(dāng)今社會(huì)和如何在學(xué)習(xí)生活中發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，創(chuàng)建和諧校園，“學(xué)習(xí)雷鋒與實(shí)踐‘三個(gè)代表’的關(guān)系”;“現(xiàn)在怎樣理解‘螺絲釘’”精神;“雷鋒叔叔為何三月來(lái)四月走”等問(wèn)題展開了熱烈的討論。 這次的主題班會(huì)開得很成功，也開得很有創(chuàng)意與實(shí)效，讓同學(xué)們明確“學(xué)雷鋒”關(guān)鍵是要學(xué)習(xí)雷鋒精神的內(nèi)涵，也讓同學(xué)們感受到在新時(shí)代我們?nèi)孕枰卒h精神，在我們的身邊仍存在許多活雷鋒，如我班的劉興恒同學(xué)，邢牧言同學(xué)等，都是樂(lè)于助人的榜樣。正是他們的存在讓我們的生活充滿了美，讓我們更好地感受到美。但美不僅要感受，更需要我們每個(gè)人去創(chuàng)造。我們的班級(jí)，我們的社會(huì)有好人好事的存在，同樣也有自私自利、漠不關(guān)心、“我好你不好”等現(xiàn)象的存在，需要我們出點(diǎn)子，把這些“丑惡”變成美。剛才大家集思廣益，提了許多好辦法，那么希望我們的每個(gè)同學(xué)都能真正把這些點(diǎn)子付諸于行動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造美，讓我們的班集體更團(tuán)結(jié)，更互助，更“美麗”優(yōu)秀。 就讓我們將雷鋒精神繼續(xù)弘揚(yáng)，一代一代傳承下去，同時(shí)高舉科學(xué)發(fā)展觀的偉大旗幟，將兩者統(tǒng)一有效的相結(jié)合來(lái)全面實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，積極傳唱雷鋒精神這首美妙的歌曲。 雖然這次活動(dòng)時(shí)間不是很長(zhǎng)，但同學(xué)們還是更深層次的了解了雷鋒，了解了雷鋒精神，此次班會(huì)達(dá)到了預(yù)期效果。我們希望在以后的日子中，同學(xué)們也能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。把雷鋒精神這顆種子。深深埋在了各自心中。時(shí)刻用實(shí)際行動(dòng)去哺育它，讓它生根發(fā)芽。