四六級作文

四六級作文十一篇。

給大家分享一篇網(wǎng)絡(luò)上非常優(yōu)秀的“四六級作文”文章，作文是學(xué)生掌握學(xué)科知識和技能的重要途徑，寫作讓我們可以以不同的角度審視自己和自己的內(nèi)心世界。其實(shí)作文首尾段都是可以背誦的，有很多通用語段可以仿寫，借鑒范文能寫出好作文嗎？

四六級作文 篇1

Recently it has become a common phenomenon for college students to have two majors at the same time. In this way, they can get double BA degrees when they graduate from the university several years later.

Although it may bring unfavorable consequences, we can be sure to conclude that this practice is favorable on the whole. To begin with, most students will become more hardworking and efficient in order to finish the learning tasks satisfactorily. Moreover, with two degrees at hand after graduation, they will stand a better chance in the job market full of fierce competition. In the third place, as for today's university students, tuition and fees are becoming more and more expensive. If they can make achievements in study at school and find a satisfactory job afterwards, it will not be a big problem.

Weighing the pros and cons of such a new trend, we can naturally arrive at the conclusion that it is beneficial and rewarding. This system not only compels students to work hard, but also prepares them for the coming competition.

首段直接點(diǎn)題，說明現(xiàn)象；第二段分述三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，其中首句為讓步狀語從句，意思是“雖然可能帶來負(fù)面的'后果，但總體上是有益的”；第三段呼應(yīng)第二段，得出結(jié)論。

范文首段提出大學(xué)生讀雙學(xué)位這一普遍現(xiàn)象；第二段分三點(diǎn)進(jìn)行論述，其中前兩點(diǎn)是優(yōu)點(diǎn)，即學(xué)生會更加勤奮，并且有利于他們在激烈的求職市場中找到工作，最后一點(diǎn)是解釋可能帶來的學(xué)費(fèi)問題并不嚴(yán)重；第三段下結(jié)論，呼應(yīng)第二段。

第二段第三句中的stand a better chance(of)表示“大有希望”；第三段末句中的compel sb．to do sth．表示“迫使某人做某事”。

四六級作文 篇2

1991年6月CET作文題目

四級作文題：

Directions:Forthispart,youareallowed30minutestowriteacompositionofnolessthan100wordsonChangesinpeople’sDiet.

Studythefollowingtablecarefullyandyourcompositionmustbebasedontheinformationgiveninthetable.Writethreeparagraphsto:

1.statethechangesinpeople’sdiet(飲食)inthepastfiveyears;

2.givepossiblereasonsforthechanges.

3.drawyourownconclusions.

4.youshouldquoteasfewfiguresaspossible.

FoodYear19861987198819891990

Grain49%47%46.5%45%45%

Milk10%11%11%12%13%

Meet17%20%22.5%23%21%

Fruitandvegetables24%22%20%20%21%

Total100%100%100%100%100%

Changesinpeople’sDiet

六級作文題：

Directions:forthispart,youareallowed30minutestowriteacompositionbasedonthegraphbelow.

Outline:

1.Riseandfalloftherateofcaraccidentasindicatedbythegraph;

2.possiblereason(s)forthedeclineofcaraccidentsinthecity;

3.Yourpredictionsofwhatwillhappenthisyear.

FoodYear19861987198819891990

Grain49%47%46.5%45%45%

Milk10%11%11%12%13%

Meet17%20%22.5%23%21%

Fruitandvegetables24%22%20%20%21%

Total100%100%100%100%100%

Yourcompositionshouldbenolessthan120wordsandyoushouldquoteasfewfiguresaspossible.

1992年12月CET作文題目

四級作文題目：

ThepositiveandNegativeAspectsofSports

1.體育運(yùn)動的好處.

2.體育運(yùn)動可能帶來的副作用.

3.我參加體育運(yùn)動的體會.

1993年1月CET作文題目

四級作文題：

Directions:Forthispart,youareallowed30minutestowriteacompositiononthetopicpositiveandNegativeAspectsofSport.Youshouldwritenolessthan100wordsandyoushouldbaseyourcompositionontheoutline(giveninChinese)below:

1.運(yùn)動的積極因素

2.運(yùn)動的消極因素

3.你的體會

positiveandNegativeAspectsofSport

六級作文題：

Directions:Forthispart,youareallowed30minutestowriteacompositiononthetitle:MotorcyclesandCityTraffic.Youshouldbaseyourcompositiononthefollowingoutline(giveninChinese):

1.近年來中國城市中的摩托車

2.摩托車的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

3.你對我國城市中摩托車發(fā)展前景的看法

Youmustwriteyourcompositioninnolessthan120wordsonCompositionSheetandremembertowriteitinreadablehandwriting.

MotorcyclesandCityTraffic

1993年6月CET作文題目

四級作文題：

Directions:Forthispart,youareallowed30minutestowriteacompositiononthetopicMyMostFavoriteprogramme.Youshouldwritenolessthan100wordsandyoushouldbaseyourcompositionontheoutline(giveninChinese)below:

1．我最喜愛的電視節(jié)目是……

2．這類節(jié)目的內(nèi)容和特點(diǎn)

3．我喜歡它的原因

MyMostFavoriteprogramme

六級作文題：

Directions:Forthispart,youareallowed30minutestowriteacompositionontopicMyViewonOpportunity.Youmustbaseyourcompositiononthefollowinginstructions(giveninChinese):

有些人認(rèn)為機(jī)會是極少的，另一些人則認(rèn)為人人都有某種機(jī)會。你的看法如何？寫出你的觀點(diǎn)，說明你的理由并舉例。在你的文章結(jié)尾處不要忘記寫出你的結(jié)論。

MyViewonOpportunity

1994年1月CET作文題目

四級作文題：

Directions:Forthispart,youareallowed30minutestowriteacompositiononthetopicTheWorldIsGettingSmallerandSmaller.Youshouldwriteatleast100wordsandyoushouldbaseyourcompositionontheoutline(giveninChinese)below:

1.現(xiàn)代的交通工具越來越發(fā)達(dá)

2.人與人之間的交往越來越頻繁

3.結(jié)論

TheWorldIsGettingSmallerandSmaller

六級作文題：

Directions:Forthispart,youareallowedthirtyminutestowriteacompositiononthetopicWeNeedtoBroadenOurKnowledge.Youshouldwritenolessthan120wordsandyoushouldbaseyourcompositionontheoutline(giveninChinese)below:

1.科學(xué)技術(shù)是社會發(fā)展所不可缺少的

2.社會科學(xué)和自然科學(xué)相互滲透

3.現(xiàn)代大學(xué)生需要廣博的知識

WeNeedtoBroadenOurKnowledge

1995年1月CET作文題目

四級作文題：

Directions:Forthispart,youareallowed30minutestowriteacompositiononthetopicCanMoneyBuyHappiness?

Youshouldwritenolessthan100wordsandyoushouldbaseyourcompositionontheoutline(giveninChinese)below:

1.有人認(rèn)為金錢是幸福之本

2.也有人認(rèn)為金錢是萬惡之源

3.我的看法

CanMoneyBuyHappiness?

六級作文題：

Directions:Forthispart,youareallowedthirtyminutestowriteacompositiononthetopicMyviewontheNegativeEffectsofSomeAdvertisements.Youshouldwriteatleast120wordsandyoushouldbaseyourcompositionontheoutline(giveninChinese)below:

1.現(xiàn)在有些不良的商業(yè)廣告

2.這些廣告的副作用和危害性

3.我對這些廣告的態(tài)度

MyviewontheNegativeEffectsofSomeAdvertisements

1995年6月CET作文題目

四級作文題：

Directions:Forthispart,youareallowedthirtyminutestowriteacompositiononthetopicAdvantageofaJobInterview.Youshouldwriteatleast100wordsandyoushouldbaseyourcompositiononoutline(giveninChinese)below:

1.現(xiàn)在找工作一般都要面試，通過面試，面試者和應(yīng)試者(interviewee)可以互相了解情況。

2.面試者可以向應(yīng)試者介紹情況如工作性質(zhì)、條件、待遇等。

3.應(yīng)試者也有機(jī)會給對方留下一個(gè)好印象，如可以表現(xiàn)出自信心，可以介紹教育背景，工作能力等。

AdvantageofaJobInterview

六級作文題：

Directions:Forthispart,youareallowedthirtyminutestowriteacompositiononthetopicShouldFirecrackersBeBanned?Youshouldwritenolessthan120wordsandyoushouldbaseyourcompositionontheoutline(giveninChinese)below:

1.有人認(rèn)為放鞭炮是好事，為什么？

2.有人認(rèn)為放鞭炮是壞事，為什么？

3.我的看法。

ShouldFirecrackersBeBanned

(Suggestedkeywords:firecrackers鞭炮setoff/letoff[放鞭炮])

1996年1月CET作文題目

四級作文題

Directions:Forthispart,youareallowedthirtyminutestowriteacompositiononthetopicTheTwo-dayWeekend.Youshouldwriteatleast100wordsandyoushouldbaseyourcompositionontheoutline(giveninChinese)below:

1.雙休日給大學(xué)生帶來的好處。

2.雙休日可能給大學(xué)生帶來的問題。

3.我應(yīng)當(dāng)怎樣過好雙休日。

TheTwo-dayWeekend

六級作文題：

Direction:Forthispart,youareallowedthirtyminutestowriteacompositiononthetopicWhyITaketheCollegeEnglishTestBand6.youshouldwriteatleast120wordsandyourcompositionshouldincludethefollowingtwopoints(giveninChinese)：

1.有人認(rèn)為沒有必要參加大學(xué)英語六級考試。

2.我參加CET-6考試的理由。

WhyITaketheCollegeEnglishTestBand6

1996年6月CET作文題目

四級作文題：

Directions:Forthispart,youareallowedthirtyminutestowriteacompositiononthetopicGlobalShortageofFreshWater.Youshouldwriteatleast100wordsandyoushouldbaseyourcompositionontheoutline(giveninChinese)below:

1.人們以為淡水是取之不盡的

(提示：雨水、河水、井水......)

2.實(shí)際上淡水是非常緊缺的

(提示：人口增加，工業(yè)用水增加，污染......)

3.我們應(yīng)該怎么辦

GlobalShortageofFreshWater

六級作文題：

Directions:Forthispart,youareallowedthirtyminutestowriteacompositiononthetopicHealthGainsinDevelopingCountries.Youmustbaseyourcompositiononthefollowinginstructions(giveninChinese):

1.以下圖為依據(jù)描述發(fā)展中國家的期望壽命和嬰兒死亡率的變化情況。

2.說明引起變化的各種原因。

HealthGainsinDevelopingCountries

1997年1月CET作文題目

四級作文題：

Directions:Forthispart,youareallowedthirtyminutestowriteacompositiononthetopicpracticeMakesperfect.Youshouldwriteatleast100wordsandyoushouldbaseyourcompositionontheoutline(giveninChinese)below:

1.怎樣理解“熟能生巧”？

2.例如：在英語學(xué)習(xí)中......

3.又如......

practiceMakesperfect

六級作文題：

Directions:Forthispart,youareallowedthirtyminutestowriteacompositiononthetopicHasteMakesWaste.Youshouldwriteatleast120wordsandyoushouldbaseyourcompositionontheoutline(giveninChinese)below:

1.為什么說“欲速則不達(dá)”

2.試舉例說明

HasteMakesWaste

1997年6月CET作文題目

四級作文題：

Directions:Forthispart,youareallowedthirtyminutestowriteacompositiononthetopicGettingtoKnowtheWorldOutsidetheCampus.Youshouldwriteatleast100wordsandyoushouldbaseyourcompositionontheoutline(giveninChinese)below:

1.大學(xué)生了解社會的必要性

2.了解社會的途徑

3.我打算怎么做

GettingtoKnowtheWorldOutsidetheCampus

六級作文題：

四六級作文 篇3

傳統(tǒng)的三段式提綱考法，無非是提前為大家做好了列提綱這一步驟，所以即使題目給出的是一句話，這樣的提綱模式仍然值得借鑒和使用，

例如：

6月作文真題為基于Good habits result from resisting temptation。(良好的習(xí)慣源于拒絕誘惑。)這句話，寫一篇文章。那這句話可以分出來的三段式提綱即為：

這樣的三段式就是以前大家非常熟悉的現(xiàn)象解釋型作文。

現(xiàn)象解釋型模板舉例：

In modern society，總述現(xiàn)象(人們因?yàn)楦呒壠げ莸恼T惑，就捕獵珍稀動物;人們因?yàn)槊旱V賺錢，就不顧當(dāng)?shù)鼐用竦乃阑?，過分開采，最后空氣、水等都受到了污染;人們因?yàn)橄肷w更多高樓，就占用農(nóng)田)。There are many different factors deciding / influencing 該現(xiàn)象的結(jié)果。

Among all these factors，原因一 / 因素一 play / plays a critical role. Moreover / In addition，原因二，which is also responsible for該現(xiàn)象。Besides，原因三。

In my opinion / As for me，我認(rèn)為目前的現(xiàn)狀將來會是什么趨勢，可能帶來(好的或壞的)影響。

實(shí)際上，在寫作過程中，長句和短句穿插著寫;不同的句式類型，靈活運(yùn)用;同時(shí)，多注意適當(dāng)?shù)厥褂藐P(guān)聯(lián)詞。離優(yōu)秀作文的步伐就近了! 下面教大家一些比較容易記牢和使用的句型：

例：

毋庸置疑，人類活動危害了地球，

正常語序：The earth harmed by human activities is an undeniable fact。

強(qiáng)調(diào)句：It is an undeniable fact that human activities harm the Earth。

“only + 狀語(從句)” 位于句首引起的倒裝句;only修飾副詞、介詞短語或狀語從句，放在句首。

例：

只有等到沙塵暴來了，人們才意識到自己犯了大錯(cuò)誤。

正常語序：People realized they had made a big mistake only after the sand storm came。

倒裝句：Only after the sand storm came did people realize they had made a big mistake。

Treat the earth well, for it is not given to you by your parents but lent to you by your children。

善待地球，它不是你父母饋贈給你的，而是你的子孫借給你的。、

There is a large percentage of water and land polluted around us。

我們周圍有很大比例的水源和土壤受到了污染。

Human beings are so economy-oriented that they ignore the protection of the environment。

人類總是以經(jīng)濟(jì)為導(dǎo)向，以至于他們忽視了環(huán)境的保護(hù)。

除此以外，還有賓語從句、定語從句、非謂語等都可用于滿足句式的豐富多樣。

最后，考場上注意接下來的三點(diǎn)，能夠盡量少失分，巧得分!

第1點(diǎn)，盡量字跡工整!在閱卷官每天看成百份試卷的情況下，卷面工整尤為重要，給印象分增色不少!

第2點(diǎn)，當(dāng)自己不會的詞匯、語法出現(xiàn)時(shí)，寧愿不寫，也不要錯(cuò)寫。因?yàn)殚喚矸绞绞浅醪接∠蠛螅瑒澐值揭粋€(gè)檔次，然后有錯(cuò)誤再酌情扣分。

第3點(diǎn)就跟高考語文作文一樣，開頭段和每段的第一句話、最后一句話，盡量寫漂亮一點(diǎn)，多多檢查句中是否有錯(cuò)誤!

四六級作文 篇4

我家鄉(xiāng)是一個(gè)位于中國南方的小鎮(zhèn)，雖然地處偏僻，但卻是一個(gè)充滿魅力的地方。從我記事起，這個(gè)小鎮(zhèn)就是我生活的全部，它的每一個(gè)角落都充滿記憶。

小鎮(zhèn)的清晨總是寧靜而美好。每當(dāng)太陽剛剛升起，薄霧在田野上升起，輕輕拂過小橋流水，給人一種無比愜意和寧靜的感覺。清晨的小鎮(zhèn)，總是讓我覺得時(shí)間仿佛停滯了，一切都變得那么慢節(jié)奏而舒適。

接著，小鎮(zhèn)的市集是一個(gè)熱鬧而有趣的地方。每到周末，小鎮(zhèn)的市集就會熱鬧非凡，商販們擺著各色各樣的水果蔬菜，街邊小吃香味四溢，游客們絡(luò)繹不絕。我喜歡在市集里逛逛，聞聞各種美食的香味，看看各色商品的琳瑯滿目，總有讓人流連忘返的感覺。

再來，小鎮(zhèn)的夜晚總是神秘而迷人。當(dāng)夜幕降臨，小鎮(zhèn)的燈光逐漸亮起，點(diǎn)點(diǎn)星光也在天空中閃爍。夜晚的小鎮(zhèn)，落寞而又美麗，仿佛有著屬于自己的獨(dú)特魅力。我喜歡在夜晚散步，感受這份寧靜和神秘。

小鎮(zhèn)的人們是我最值得驕傲的。他們樸實(shí)善良，努力拼搏，為著自己的小鎮(zhèn)付出了一切。每當(dāng)有人需要幫助，小鎮(zhèn)的人們總是伸出援手，無私奉獻(xiàn)。這種團(tuán)結(jié)和互助的精神，讓我深深感動。

我的家鄉(xiāng)是一個(gè)魅力無限的小鎮(zhèn)。無論是清晨的寧靜，市集的熱鬧，夜晚的神秘，還是人們的善良，都讓這個(gè)小鎮(zhèn)特別而獨(dú)特。我深深熱愛著我的家鄉(xiāng)，也為自己生長在這樣一個(gè)美好地方感到幸運(yùn)和自豪。

這就是我心中的家鄉(xiāng)，一個(gè)讓人無法忘懷的地方。愿我的家鄉(xiāng)永遠(yuǎn)充滿魅力，愿我永遠(yuǎn)懷念著這個(gè)小鎮(zhèn)的一切。

四六級作文 篇5

到了十二月了，英語四六級考試快到了，你是否已經(jīng)做好準(zhǔn)備了呢?其實(shí)很多學(xué)對于英語的作文是最美把握的，那么小編就來和大家分享一下關(guān)于英語四六級作文的寫作技巧吧，希望對你考試有所幫助。

作者 | 紙盆

1、多用高級詞匯

如果一篇作文你寫得平平無奇，即使你不離題，那么也的不了高分的，所以要盡可能的使用一些高級的詞匯，例如高興不要用happy，要用delight。多記住一些同義詞，在上多找一些高級詞匯。

2、 多用高級句式

考試前，一定要找一些優(yōu)美的高級的通用句式，特別是復(fù)合句如定語從句、名詞性從句等，準(zhǔn)備個(gè)十幾個(gè)復(fù)雜高級通用的句式，這樣考試寫作文的時(shí)候直接套用進(jìn)去，那么你這篇作文看起來就會更高級，分?jǐn)?shù)也會相應(yīng)的提高。

3、 字跡

寫作文的字跡也是非常的重要的，字跡工整清晰會讓你的作文看起來更加好看，評卷的老師看起來也會舒服，甚至可能會給你一兩分卷面分，如果你字跡太潦草，可能會導(dǎo)致你的單詞看不清楚，那么老師可能會判定你的單詞寫錯(cuò)了會扣分的。

四六級作文 篇6

All work and no play makes Jack a dull boy.

只工作，不玩耍，聰明小孩也變傻。

Work bears witness who does well.

工作能證明誰做的好。

It is not work that kills,but worry.

工作不會傷身，傷身乃是憂慮。

He that will not work shall not eat.

不工作者不得食。

Business is business.

公事公辦。

Deliberate slowly,執(zhí)行 promptly.

慢慢酌量，快快行動。

Put your shoulder to the wheel.

努力工作。

Never do things by halves.

做事不要半途而廢。

In for a penny,in for a pound.

做事一開頭，就要做到底；一不做，二不休。

Many hands make quick work.

人多干活快。

Many hands make light work.

眾擎易舉。

A bad workman quarrels with his tools.

技術(shù)拙劣的工人抱怨自己的工具。

Diligence is the mohter of success.

勤奮是成功之母。

Idleness is the root of all evil.

懶惰乃萬惡之源。

Care and diligence bring luck.

謹(jǐn)慎和勤奮帶來好運(yùn)。

Diligence is the mother of good fortune.

勤勉是好運(yùn)之母。

Industry is fortune’s right hand,and frugality her left.

勤勉是幸運(yùn)的右手，世儉是幸運(yùn)的左手。

Idleness is the key of beggary.

懶惰出乞丐。

No root,no fruit.

無根就無果。

Idle people (folks) have the most labour (take the most pains).

懶人做工作，越懶越費(fèi)力。

Sloth is the key of poverty.

惰能致貧。

Sloth turneth the edge of wit.

懶散能磨去才智的鋒芒。

An idle brain is the devil’s workshop.

懶漢的頭腦是魔鬼的工廠。

The secret of wealth lieth in the letters SAVE.

節(jié)儉是致富的秘訣。

An idle youth,a needy age.

少壯不努力，老大徒傷悲。

四六級作文 篇7

一、對題干中問題進(jìn)行描述時(shí)：

1，Recently the issue of ______ has been brought into public focus.

例如：Recently the issue of Internet addiction has been brought into public focus.

最近，網(wǎng)絡(luò)成癮問題已經(jīng)進(jìn)入了公眾視線/受到公眾的關(guān)注

2，The issue whether it is good or not to _____ has aroused a heated discussion all over the country.

例如：The issue whether it’s good or not to have an oral test in English exam has aroused a heated discussion all over the country.

在英語考試中加入口試的利弊如何，在全國引發(fā)了熱烈的討論。

3，There is a growing tendency that ______

例如：There is a growing tendency that more and more people living in rural areas come to work in the city.

農(nóng)民工進(jìn)城打工的.趨勢一直在增長。

二、討論不同觀點(diǎn)時(shí)候：

1，At present, some people think _____ while others claim ______

現(xiàn)在，有些人認(rèn)為_____, 但是其他人卻覺得_______

2，When asked ______, some people think_____, while others prefer ____

在被問到_____的時(shí)候，有的人認(rèn)為______, 但其他人覺得______

3，People rarely reach a consensus on such controversial issue.

人們很少會在這個(gè)具有爭議性的問題上達(dá)成共識;

4，To this issue, different people come up with various attitudes.

對于這個(gè)問題，不同的人有不同的態(tài)度

三、提出自己的看法：

1，Although both sides of the argument have their strong points, I personally agree with the former view.

盡管論點(diǎn)雙方都有強(qiáng)有力的觀點(diǎn)，但是我個(gè)人同意前一種。

2，F(xiàn)or my part, I agree with the later opinion for the following reasons:

從我的角度講，我同意后者，有如下理由：

3，In my opinion/ From my point of view/ Personally speaking, _______

例如： In my opinion, there is little correlation between the circumstances of people’s lives and how happy they are.

在我看來，人們生活的環(huán)境和他們有多快樂的關(guān)系并不大。

四、得出結(jié)論時(shí)：

In conclusion/ To sum up/ In summary

例如：In conclusion, health is more important than wealth.

最后，健康比財(cái)富更重要。

From what has been discussed above, we may come to the conclusion______

例如：From what has been discussed above, we may come to the conclusion that advantages of bicycle far outweigh its disadvantages.

從上面討論的內(nèi)容，可以得出結(jié)論：自行車的好處遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過它的弊端。

四六級作文 篇8

一、說明原因型模塊

Currently, XX has been the order of the day. This does demonstrate the theory --- nothing is more valuable than XX It is clear that (1). If you (2), as a result, your dreams will come true. On the contrary, if you (3).Failure will be following with you. It turns out that all your plan falls through. No one can deny another fact that (4).You don"t have to look very far to find out the truth, in respect that we all know (5).It will exert a profound influence upon (6).With reference to my standpoint, I think (7).

注釋：1、XX的第一個(gè)優(yōu)點(diǎn)2、支持XX的做法3、不支持XX的做法4、XX的第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)5、舉例證明優(yōu)點(diǎn)二6、說明XX優(yōu)點(diǎn)三的影響

相應(yīng)作文：

The importance of self-confidence Currently, self-confidence has been the order of the day. This does demonstrate the theory --- nothing is more valuable than self-confidence. It is clear that (self-confidence means trust in one"s abilities). If you (are full of self-confidence, it will bring your creative power to play, arouse your enthusiasm for work, and help you overcome difficulties), as a result, your dreams will come true. On the contrary, if you (have no confidence in yourself, there is little possibility that you would ever achieve anything ). Failure will be following with you。It turns out that all your plan falls through. No one can deny another fact that (self-confidence gives you light when you are in dark and encouragement when you are dismayed).You don"t have to look very far to find out the truth, in respect that we all know (the secret of MMe. Curie lies in perseverance and self-confidence, the latter in particular). It will exert a profound influence upon (the achievement of one"s ambitions). With reference to my standpoint, I think (he that can have self-confidence can have what he will).

二、說明原因型模塊

In recent years, XX has caused a heated debate on (1). The factors for (2).First of all, (3).Then, there comes a case that (4). Moreover, (5). Especially when (6).Indee

四六級作文 篇9

模板1：對立觀點(diǎn)式

A.有人認(rèn)為X 是好事，贊成X， 為什么?

B.有人認(rèn)為X 是壞事， 反對X，為什么?

C.我的看法。

Some people are in favor of the idea of doing X. They point out the fact that 支持X 的第一個(gè)原因。They also argue that 支持X 的另一個(gè)原因。However, other people stand on a different ground. They consider it harmful to do X. They firmly point out that 反對X 的第一個(gè)理由。 An example can give the details of this argument: There is some truth in both arguments. But I think the advantages of X overweigh the disadvantages. In addition to the above-mentioned negative effects it might bring about, X also may X 的有一個(gè)壞處。

批駁觀點(diǎn)式

A.一個(gè)錯(cuò)誤觀點(diǎn)。

B.我不同意。

Many people argue that 錯(cuò)誤觀點(diǎn)。By saying that, they mean 對這個(gè)觀點(diǎn)的進(jìn)一步解釋。An example they have presented is that 一個(gè)例子。(According to a survey performed by X on a group of Y, almost 80% of them 贊成這個(gè)錯(cuò)誤觀點(diǎn)或者受到這個(gè)錯(cuò)誤觀點(diǎn)的影響)。 There might be some element of truth in these people’s belief. But if we consider it in depth, we will feel no reservation to conclude that 與錯(cuò)誤觀點(diǎn)相反的觀點(diǎn)。There are a number of reasons behind my belief. (以下參照辯論文的議論文寫法)。

四六級作文 篇10

高二考托福以前雖然我語感已經(jīng)不錯(cuò)，不過還是只能寫那種100多個(gè)字的4、6級作文，質(zhì)的飛躍是托福作文的準(zhǔn)備。

動手寫的問題，托福作文模版很重要，但是gre一旦被模版這個(gè)框框架架束縛就很難精彩，但是我建議大家安全起見應(yīng)該形成自己的模式。舉個(gè)例子，一直以來我都不太會寫開頭，怎么辦呢？我后來形成的模式是先甩出一個(gè)背好的定義，比如法律類的，我就先說The laws, by definition…. 怎么怎么樣，這種定義一般3行左右，而且因?yàn)槭莻浜玫?，很精煉，也可以穩(wěn)住剛開始的緊張心態(tài)，接下來就隨便發(fā)揮兩句第一段就好了。我強(qiáng)調(diào)一下首段很重要！上次托福的滿分和這次g的滿分很大原因我認(rèn)為都在于首段！還有argument的首段gter的訓(xùn)練宗旨是能壓就壓，但說實(shí)話，我考試的那篇沒有刻意去壓，蠻長的，照樣是滿分，所以首段感覺充實(shí)很重要。(對比起來末端可以簡單一點(diǎn)，馬虎一點(diǎn)沒關(guān)系的)

字?jǐn)?shù)問題：都說500-600夠了，高分大概需要600。我考試那篇大概寫了750-800. 我就是這么一個(gè)以量取勝的人， 訓(xùn)練初期我也只能寫500左右，但是寫到40多篇以后，就有了質(zhì)的提高，好寫的文章能寫到700，難寫的也有600左右. 也許不需要字?jǐn)?shù)多才能拿滿分，但是字?jǐn)?shù)多了絕對是充實(shí)的體現(xiàn)

提綱問題：issue的提綱我寫了大概150多道，累都累死!!!沒有必要全部寫完，寫到后面都大同小異了，寫提綱不是只寫中心句， 應(yīng)該包括怎樣展開的思路，和一些例子， 一個(gè)自己不會展開的論點(diǎn)是一點(diǎn)意義都沒有的!所以寫提綱其實(shí)是比較痛苦的，但是對于文思不敏捷的大多數(shù)理科生，還是很有必要!!

機(jī)經(jīng)：這還用說嗎，?太重要了呀!我抽到的題目就是寫過的，而且考前幾天看過，精心準(zhǔn)備過，這一點(diǎn)我得感謝老天的眷顧，感謝作文版斑竹的整理!!

北美范文和嘉文博譯還有網(wǎng)上的提綱都是可以借鑒的，上面的例子什么的，說實(shí)話，我考試的那篇文章的例子好幾個(gè)和北美范文一樣，當(dāng)然措辭是有改變的，也沒有被判什么抄襲，不過大家要掌握好尺度哦！

就說到這里吧，有什么需要補(bǔ)充的想到再說，各位xdjm加油吧~~~只有而且只要勤奮，完全可以輕松突破，相信我——一個(gè)作文從4.6級起步的過來人！

四六級作文 篇11

我們在平時(shí)寫漢語作文的時(shí)候,通常會使用幾個(gè)典故或者諺語來表達(dá)自己的意見,也以此來提升自己作文的level,其實(shí)英語作文也是一樣,也需要一些加分點(diǎn)來給你的作文加分。所以今天小編就來給大家總結(jié)一些在平時(shí)作文中可以使用的一些諺語,同學(xué)們可以在看過之后記在腦子里,以便在寫作的時(shí)候可以用。

A bad beginning makes a bad ending. 惡其始者必惡其終。

A bad bush is better than the open field. 有勝于無。

A bad conscience is a snake in one''s heart. 做賊心虛。

A bad padlock invites a picklock. 開門揖盜。

A bad penny always turns up.

A bad thing never dies. 壞事傳千年。

A bad workman quarrels with his tools. 拙匠常怨工具差(人笨怨刀鈍)。

A bargain is a bargain. 達(dá)成的協(xié)議不可撕毀。

A beggar''s purse is bottomless. 乞丐的錢袋是無底洞。

A bird in the hand is worth two in the bush. 雙鳥在林不如一鳥在手。

A bird is known by its note, and a man by his talk. 聞其歌知其鳥,聽其言知其人。

A bird may be known by its song. 什么鳥唱什么歌。

A bit in the morning is better than nothing all day. 略有勝于全無。

A blind man who leans against a wall imagines that it''s the boundary of the world. 坐井觀天。

A book is the same today as it always was and it will never change. 一本好書今天如此,將來也如此,永不改變。

A book that remains shut is but a block. 有書閉卷不閱讀,無異是一塊木頭。

A borrowed cloak does not keep one warm. 借來的斗篷不暖身。

Absence sharpens love, presence strengthens it. 相聚愛益切,離別情更深。

A burden of one''s choice is not felt. 自己選的擔(dān)子不嫌重。

A burnt child dreads the fire. 一朝被蛇咬,十年怕井繩。

Adversity is a good discipline. 苦難是磨練人的.好機(jī)會。

Adversity leads to prosperity. 逆境迎向昌盛。

Adversity makes a man wise, not rich. 患難使人聰明,但不能致富。

Adversity makes strange bedfellows. 身處逆境不擇友。

Adversity successfully overcome is the highest glory. 成功地克服困難是最大的光榮。

A fair death honours the whole life. 死得光明,終身榮耀。

A fair face may hide a foul heart. 人不可貌相。

A faithful friend is hard to find. 益友難得。

A fall into the pit, a gain in your wit. 吃一塹,長一智。

A friend exaggerates a man''s virtue, an enemy his crimes. 朋友宣揚(yáng)人的美德,敵人夸大人的罪過。

A friend in court is better than a penny in purse. 曩中有錢,不如朝中有友。

A friend in need is a friend indeed. 患難朋友才是真朋友。

A friend is a second self. 朋友是另一個(gè)我。

A friend is best found in adversity. 患難見真友。

Behind bad luck comes good luck. 塞翁失馬,焉知非福。

Be honest rather clever. 誠實(shí)比聰明更要緊。

Being on sea, sail; being on land, settle. 隨遇而安。

Be just to all, but trust not all. 要公正對待所有的人,但不要輕信所有的人。

Believe no tales from the enemy. 切莫輕信敵人。

Believe not all that you see nor half what you hear. 眼見的不能全信,耳聞的也不能半信。

Believe somebody on his bare word. 人言無據(jù),切勿輕信。

Benefits please like flowers, while they are fresh. 恩澤讓人欣喜,猶如鮮花使人心醉。

Be prepared to put one''s hand in one''s pocket. 準(zhǔn)備慷慨解囊。

Be slow in choosing a friend; slower in changing. 選擇朋友要審慎,摒棄更要審又慎。

Be slow to promise and quick to perform. 不輕諾,諾必果。

Be swift to hear, slow to speak. 多聽少說。

延伸閱讀

一年級作文十六篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫16篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的難忘的一件事一年級作文，希望對大家有所幫助。

一年級作文 篇1

今天，天氣非常晴朗。我媽媽帶莉莉去公園玩。公園里有美麗的亭子、綠草和假山。

突然，麗麗看見了金色的菊花，就去摘花了。她媽媽看見了，就說：“麗麗，這些花是給大家看的。他們不能被選中?！崩蚶蚰樇t了。她低下頭，低聲說：“我知道。我再也不摘了。”

媽媽聽了麗麗的話笑了，麗麗和金菊花也笑了。

一年級作文 篇2

今天是８月６，我們旅游第５天，早上媽媽強(qiáng)烈要求去三亞學(xué)院玩一下，主要是一位表舅舅要來三亞學(xué)院讀書，媽媽幫媽媽的舅舅了解這所學(xué)校。剛好順路，就去看了一下，校園挺美。我們小朋友玩得最開心的是酒店的魔法學(xué)院項(xiàng)目，神奇的吹泡泡。酒店出去的海灘可供游客盡情嬉戲。對我最快樂的事，就是撿到好多貝殼和珊瑚石。

一年級作文 篇3

記得那是一個(gè)星期二的下午第一節(jié)課；英語課。上課鈴一響，教室本應(yīng)安靜下來，可教室還是像課間時(shí)一樣亂糟糟的，小飛和淘淘在后面打架，鬧地教室塵土飛揚(yáng)；睡王此時(shí)竟安然入睡，真是名副其實(shí)；我和一大幫女生在說話，眉飛色舞，唾星四濺。

這時(shí)候，有人大喊了一聲；老師來了。我忙轉(zhuǎn)過身，看見英語老師就站在教室門口，她靜靜地看著我們。吵鬧聲馬上停止了，大家好像在反思，我的心久久不能平靜，我責(zé)備自己；這是在上課，你怎么能上課說話，英語老師不罰你才怪。

果然不出所料，老師罰我們用英語寫作文，不少于兩千字，真倒霉。不說了，不說了。我一會兒還要寫英語老師留的作文呢。

一年級作文 篇4

今天上午第一節(jié)下課了，我到操場上去玩，我發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在搬家，我就站在旁邊觀察，我感覺到腳上有一陣鉆心的疼痛，心想：不好了，肯定是螞蟻在咬我。

我低頭一看，有一只螞蟻正在我的腳上咬，我急忙跺跺腳，過了一會兒，那個(gè)地方起了一個(gè)小包，肯定是螞蟻肚子餓了，把我的腳趾當(dāng)作了食物。

一年級作文 篇5

今天，我們學(xué)校進(jìn)行了每年一次的防震演習(xí)，讓同學(xué)們知道了如果發(fā)生地震我們該怎么做。

早上，我們英語課才上了沒多久，就聽到廣播里說：“防震演習(xí)開始?！苯又鴤鱽怼皢鑶?，嗚嗚…”的報(bào)警聲，我們大家手忙腳亂地鉆入桌子底下，雙手抱頭。之后報(bào)警聲停了，我雙手抱頭以最快的速度沖出教室飛快地跑到操場后蹲了下來。就在隊(duì)伍散開時(shí)，我發(fā)現(xiàn)找不到同一個(gè)班里的同學(xué)了！我急的像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就在這時(shí)，我看見了同學(xué)陳月，我就像發(fā)現(xiàn)了救命稻草一樣飛奔到她們那里，找到組織了，我激動的熱淚盈眶。

等全體師生都安全撤離到操場后，校長給我們講了怎樣可以快速撤離，怎樣預(yù)防地震……

今天的防震演習(xí)讓我懂得怎樣因?qū)Φ卣鸬奈：Γ刮覍W(xué)到了書本上沒有的知識，真是受益匪淺。

一年級作文 篇6

今天我去旅游，我看到了，大山，隧道，加油站。

西漢高速和京昆高速，隧道中有三個(gè)隧道很長，分別是，秦嶺一號隧道約1.6公里，秦嶺二號隧道約2公里.秦嶺三號隧道約2.5公里，小朋友你知道了嗎。

一年級作文 篇7

我們的校園非常干凈，花朵爭奇斗艷，樹木繁茂，美麗極了。

清晨，鳥兒在大樹枝頭“嘰嘰喳喳”地叫，打破了校園的寂靜。同學(xué)們踏著歡快的步伐來到學(xué)校，教室里就傳來朗朗地讀書聲。

大課間鈴聲響起，同學(xué)們迅速來到班級門口，排著隊(duì)，邁著整齊的步伐走到操場。操場周圍的大樹，像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那兒。大課間活動時(shí)，全體師生聚集在操場上歡快地跳韻律操。操場上頓時(shí)熱鬧、歡騰起來，連在唱歌的小鳥也好奇地看著。

吃過午飯，同學(xué)們來到圖書館里看書。圖書館里十分安靜，連針落下的聲音都可以聽見。里面的書很多，每本書都內(nèi)容豐富。我和同學(xué)們都喜歡去圖書館看書。

放學(xué)了，一些頑皮的同學(xué)快速把書放進(jìn)書包，看也不看一眼，拉上拉鏈，像燕子一樣沖出了教室。剛走出校門，就聽見汽車“嘀嘀”的鳴笛聲、家長的吶喊聲、交警的哨聲、小朋友的歡聲笑語，融合起來像一首交響曲，在校門口回蕩……

一年級作文 篇8

有一天，我們?nèi)ヂ糜?，帶上了小狗月月。吃過中飯，才知道月月還沒吃。

我看見有一位阿姨，剛想跑過去，就被小伙伴攔住了：“你是不是要去給阿姨要水？那位阿姨身上沒有水，你沒看見嗎？”我不聽他們說，直奔向那個(gè)阿姨。阿姨看見我，說：“怎么了小姑娘？”“阿姨，這附近有小溪嗎？”我問?！坝邪?，我?guī)闳グ?！”來到小溪邊，月月痛痛快快地喝了一大口水。小伙伴們對我說：“你真棒！”

一年級作文 篇9

天氣漸漸變暖，經(jīng)過一陣春雨后，草地上青翠欲流。

以前的一位詩人曾用“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！眮硇稳菪〔輬?jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，廣場上的小草，雖然低下了頭，彎下了腰，但是它還是堅(jiān)強(qiáng)的活著，沒有枯萎。

夏天小草長得又高又綠，一陣暴雨過后，那些彎了腰的小草又抬起頭來，顯得格外的綠，秋天到了，小草枯了，但是我知道小草一定會再綠的，春節(jié)到了，許多人放鞭，火星點(diǎn)然了小草，但，只要根還在，它還是會長起來的。

小草不僅堅(jiān)強(qiáng)，還默默無聞，它不要人澆水，只憑一點(diǎn)雨水，就能長出來，綠化我們的空氣，我們卻無視它，它無私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。我們身邊也有這樣的人，如：清潔工人，邊防戰(zhàn)士。我們平日將他們無視了，我們是否該有所啟發(fā)呢？

我要像小草學(xué)習(xí)，不僅要做一個(gè)經(jīng)得起風(fēng)雨的人，還要做一個(gè)默默無聞，無私奉獻(xiàn)的人。

一年級作文 篇10

盼望著，盼望著，冬天即將來臨。

冬天，雖然不像春天那樣到處藏著綠色的生命；不像夏天那樣生靈盡顯風(fēng)姿，展示自己的瀟灑：不像秋天那樣果實(shí)累累，落葉不斷；但冬天卻有著那神秘的潔白夢幻。

北風(fēng)，為感謝冬天的到來，歡樂地吹起號子；雪花，為感謝冬天的到來，把大地銀裝素裹。

下雪了，下雪了！鵝毛般的大雪下了下來。大地、光禿禿的樹木、房頂穿上了一層潔白的衣服。

一年級作文 篇11

我們的校園是一個(gè)非常美麗又充滿快樂的地方，綠樹環(huán)繞著校園四周，有種滿草藥的百草園，有超大的操場，有可口飯菜的大食堂，處處都讓人歡喜。

清晨，我迎著溫暖的陽光，早早來到學(xué)校。開始我一天充實(shí)又有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活。每天除了學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)的課程外，學(xué)校還給我們安排了美術(shù)、音樂、體育、電腦等多種課程，還有各種社團(tuán)：繪畫、舞蹈、羽毛球、編程、形體模特等，讓同學(xué)們參加，豐富我們的知識。

上課的時(shí)候，我們專心地聽老師講解，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的知識、新的本領(lǐng)。課堂上總是能看到我們爭先恐后地舉手回答老師提出的問題，聽到我們一起朗朗地讀書聲。教室里濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，讓我感到快樂。

我是一個(gè)愛笑且快樂的.女孩，與同學(xué)之間友好相處。因此，在班上結(jié)交了不少的好朋友，每到下課都會和好朋友一起聊天，我們總是充滿歡聲笑語。

這就是我充實(shí)而快樂的校園生活。

一年級作文 篇12

在我的人生中，有很多令我難忘的事情，其中，讓我最忘不了的就是今天下午的游戲了。

今天下午，我們玩了“悄悄話，快快傳”的游戲。你一定不知道怎么玩吧，我告訴你。老師說一句悄悄話，傳給第一個(gè)同學(xué)，第一個(gè)再悄悄傳給第二個(gè)同學(xué)，就這樣一直傳下去，不能讓其他人聽見的。如果傳錯(cuò)就要重新來了。

老師一聲令下，“開始?！编崫梢蓍_始傳了，剛開始很順利，我們組傳得很快，之后就有些亂了。輪到我了，我耳邊迷迷糊糊就聽到了什么“哪克絲”，于是我就傳了下去。后來，老師公布答案才知道原來是“我們是好孩子，我們愛學(xué)習(xí)。”

雖然我們傳錯(cuò)了，但是很好玩。我們都玩得很開心！

老師點(diǎn)評：小作者能流暢游戲過程記錄下來，語句通順。如果能詳細(xì)描述一番玩游戲的同學(xué)們快樂狀態(tài)，具體描寫同學(xué)們的動作、神態(tài)或心理，就更好了！

一年級作文 篇13

等待著，等待著，寒風(fēng)來了，冬天悄悄地走近了。

一切馬上就要沉睡了，大樹脫下樹葉準(zhǔn)備冬眠，小草都鉆進(jìn)土里避寒了。

秋天的盛花季剛剛過去，花朵們準(zhǔn)備進(jìn)行最后一場盛會，把大地裝扮得五顏六色，也算是“亂花漸欲迷人眼”了吧。不但地上散著，空中的一些花還沒出場呢：臘梅正在排練優(yōu)美的舞蹈，四季海棠梳理著自己優(yōu)美的紅花瓣，真是美不勝收！

看，像鵝毛，像棉花，像花瓣。不一會兒，樹梢、屋頂、大地都蓋上了毯子，人們傘上的雪牢牢地揪住了傘面不肯松開，像一群頑皮的孩子；屋頂上的雪越積越高，似與樓上人家種的花花草草在比高；雪還喜歡和樹上的病枝比力氣，病枝哪有雪的力氣大，“咔嚓”一下被折斷了。

有雪的地方總是有小孩。大人們踮起腳尖不讓鞋子進(jìn)雪，孩子們卻顧不了這么多，盡在雪地里打滾，擲雪球，嬉戲打鬧，把大人禁止的事都做了兩三遍，在寒冷的冬天出了許多汗，也不管大人叫他們回家吃飯了。

冬天像溫暖的母親，為我們送來了干凈的棉被。

冬天像神奇的天使，每一個(gè)微笑都能變出一朵雪花。

冬天像慷慨的圣誕老人，把他的禮物——雪，分享給了大家。

一年級作文 篇14

我最喜歡吃的水果是蘋果了，一聽到有蘋果的就流口水。

蘋果圓圓的，像一個(gè)小朋友那紅通通的臉。它的顏色白里透紅，很漂亮。削開它的皮兒，看到的是那白色的果肉，吃在嘴里的味兒是又酸又甜，可好吃啦！大家也吃過蘋果吧，它的開狀、顏色、味道是不是這樣的呢？

一年級作文 篇15

今天，我讀了成語“編個(gè)號”的故事。這個(gè)故事講的是一個(gè)叫郭楠的人，他不會拉小提琴，但是為了騙吃騙喝，他混進(jìn)了拉小提琴的隊(duì)伍，搖搖頭，假裝拉小提琴。

當(dāng)新國王讓告密者一個(gè)接一個(gè)地向他告密時(shí)，南國先生害怕他不會被揭發(fā)，于是很快就溜走了。這個(gè)故事告訴我們，孩子們不應(yīng)該假裝理解他們不能做的事情，否則他們不僅會欺騙自己，還會欺騙別人。只有通過學(xué)習(xí)真正的技能，我們才能接受各種考試。

一年級作文 篇16

我家門前有一棵樟樹。爺爺有五層高。他的樹枝像胡須。只要風(fēng)一吹，他的胡子就會在笑臉下飄動。

春天，鳥兒落在郁郁蔥蔥、枝葉繁茂的樹爺爺身上，嘰嘰喳喳地唱著，樹爺爺笑了。夏天，太陽一熱，人們就在爺爺樹下乘涼，爺爺樹笑。秋天，舒爺爺在給地球?qū)懶艈?？是的！舒爺爺把樹葉的信一封一封地送到了人間。冬天，風(fēng)冷的時(shí)候，樹爺爺依然挺拔。

樟樹爺爺真?zhèn)ゴ?！給我們帶來了快樂和喜悅。

匆匆六年級作文十四篇

相信大家都寫過作文吧，作文可以幫助我們表達(dá)我們的感情和思想。優(yōu)秀作文的表達(dá)方式值得我們學(xué)習(xí)，你正在思考如何寫一篇好作文嗎？或許你正在查找類似"匆匆六年級作文十四篇"這樣的內(nèi)容，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

匆匆六年級作文 篇1

太陽落了，有再東升的時(shí)候；小河凍了，有再奔流的時(shí)候；夢兒醒了，有再繼續(xù)的時(shí)候?？墒?，聰明的，請回答我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是他在跟我們捉迷藏罷：又躲在哪兒呢？是他自己消逝了罷：那又是多久才不辭而別的呢？光陰荏苒，如白駒過隙。

五年了，我也不知道自己度過了多少晝夜。黯然默算著，一千八百多個(gè)日子已從手中悄然無聲地滑過；好似捧在手里的水慢慢地從指縫里浸落，滴在了塵土里，飄在了風(fēng)雨中，沒有任何動靜，沒有種種聲音。

中學(xué)時(shí)段總是要來的初中，幼兒時(shí)光總是要去的；來去中間的小學(xué)階段又是如何匆匆的呢？早上的陽光是溫暖的，他總是拍著我的小屁股，喚我起床。

可是，陽光的溫度是會變的啊，于是我也跟著匆匆的更衣?lián)Q褲，只得茫然地度過又一段時(shí)光。于是——上學(xué)的時(shí)候，時(shí)間從輕快的腳步聲中穿過；考試的時(shí)候，時(shí)間從緊張的呼吸中溜過；放學(xué)的時(shí)候，時(shí)間從一聲聲歡呼中飛過。他過得如此匆匆，不得不讓我想要挽回他，抹走那淺淺的足跡。我開始試圖用手遮掩住他，可是他卻從我的袖口邊鉆過。睡覺時(shí)，他也就招呼都不打送走了今天，迎來無數(shù)個(gè)明天。

正當(dāng)我進(jìn)行“南柯一夢”時(shí)，他就從我身上跨過。又當(dāng)我送走月亮，迎來太陽的時(shí)候，這一日便悄悄地溜走。我后悔而悵然若失時(shí)，新的時(shí)光又在我的惘然中閃過。這流水般的日子里，六年光陰仿佛彈指一揮間；在這美麗而寬闊的校園里我又何曾做過什么有意義的事情？大概只有重蹈覆轍罷了，只有空虛地來回于學(xué)校到家的路程罷了。一千八百多日子一晃而過，多少有些惋惜。過去的日子如細(xì)雨，融進(jìn)了大地；如錢紙，化為灰燼。我要好好學(xué)習(xí)，不要讓著這時(shí)光白浪費(fèi)了！聰明的你，請回答我，日子怎么就一去再復(fù)返了呢？

匆匆六年級作文 篇2

時(shí)光荏苒,歲月匆匆,少年時(shí)的記憶歷歷在目，仿佛在昨天,而如今，他們早已不是那年剛剛出道時(shí)的少年了。

還記得他們第一次上臺前，喊的那句：加油。還記得他們第一次上臺時(shí)的緊張；還記得他們第一次得到大獎時(shí)的激動；還記得那一句：weareone！也許有的人，只看到了他們在舞臺上的輝煌，卻沒有看到他們在幕后辛苦的汗水。

他們出道三年了。三年來，不知發(fā)生了多少事情，有快樂、有痛苦、有受傷、有分離。每一次快樂，他們一起分享；每一次受傷，他們給予彼此安慰；每一次分離，他們總是依依不舍的告別，總是安慰彼此還會再見面。他們就是exo。

所有的平靜，都預(yù)示著暴風(fēng)雨的來臨。20xx年5月15日，真正的暴風(fēng)雨無聲無息的來臨了，M隊(duì)隊(duì)長kris吳亦凡解約了，這對于每一個(gè)行星飯來說，都是天大的打擊。S.M公司為了保護(hù)公司的形象，在6月中旬傳出了泰白戀。S.M公司的風(fēng)波不斷，不到一個(gè)月，少女時(shí)代的Jessica鄭秀妍傳出了解約事件。10月10日，exoM隊(duì)成員LUHAN鹿晗也提出了解約這些一個(gè)個(gè)的事件讓行星家族和粉家直至崩潰的邊緣。3月初，exo二巡開始，成員們接二連三的缺席、受傷，卻從沒有抱怨。

不管怎樣，exo還有我們行星家族的飯們，還有吳亦凡和鹿晗，我們永遠(yuǎn)都會在你們的背后支持著你們。exo加油！亦凡加油！鹿晗加油！我們行星飯，一直都在！

匆匆六年級作文 篇3

秋葉按著秋風(fēng)的旋律緩緩落下，打在地面，清脆的一聲，秋天來了

我漫步在鋪滿落葉的小路上，感到秋的氣息。當(dāng)我雙手輕輕拾起一片落葉，看著落葉睜開沉睡的眼睛，我的感到了到綿綿的秋意。陽光透過樹葉照射在我的臉上，那么溫暖，這可能就是秋陽的魅力吧！秋蘊(yùn)含著很多奧秘，你不仔細(xì)根本無法發(fā)現(xiàn)，讓我?guī)е銇韺ふ揖d綿的秋意。

鏡頭一

跟著小鳥的腳步，來到一片樹林，你會看看到秋姑娘的足跡，她伴著桂花起舞，隨著鳥鳴歌唱。妙曼的舞姿，悅耳的歌聲，有誰不對她嘖嘖贊嘆。桂花早已被秋姑娘給迷住了，她也跟著秋姑娘起舞，還散發(fā)出芬芳的清香，風(fēng)弟弟看見這一幕也來湊熱鬧。哎呀，她太用力了，把桂花紛紛吹落，還把秋姑娘嚇跑啦！秋姑娘會在哪呢？

鏡頭二

緊隨秋姑娘，你會來到一片果園。里面會有你看不到的景色。一顆顆果樹上掛著一個(gè)個(gè)沉睡的果實(shí)，有蘋果，有橘子，有香蕉他們看到秋姑娘揉了揉睡眼，看見了這個(gè)美麗的世界。所以，秋天的果實(shí)多虧了秋姑娘如此的豐富。這些果實(shí)漸漸的成熟了，就會你擠我碰的叫農(nóng)民伯伯去摘呢！那些紅彤彤，黃澄澄的水果是不是讓人垂涎欲滴呢？

鏡頭三

秋姑娘去過了果園又會去哪呢？她去了有水的地方。有水的地方？對，她要去彈琴。因?yàn)槎焖蜁惶詺獾亩艿芙o凍住，所以她要去和水一起嬉戲，彈琴給他聽，讓冬天來臨之前，水也能度過一個(gè)快樂的秋天。聽啊，多么美妙，多么動聽，這是秋姑娘的琴聲嗎？叮咚，叮咚真是讓人陶醉。

怎么樣，感受到綿綿的秋意了嗎？清風(fēng)拂過，桂花清香，沁人心脾聽，秋葉落下，秋天走了

匆匆六年級作文 篇4

如果再見不能紅著眼，是否還能紅著臉，就像那年匆匆，刻下永遠(yuǎn)一起，那樣美麗的謠言喂，喵喵，你唱的有點(diǎn)跑調(diào)誒。自黑君說了一句。在畢業(yè)典禮上，就給點(diǎn)面子哈。我無奈的笑笑，你也知道，我唱歌還沒說完，自黑君就接下去：本來就不好嘛，所以說嘛，說有點(diǎn)已經(jīng)給你面子了。你不說話，沒人當(dāng)你是啞巴！你當(dāng)我是你啞巴。

敬愛的老師，親愛的同學(xué)，大家好。相逢是一首歌，相逢是一首。。。。。。一首什么來著？哎，你又把稿子給忘了，快點(diǎn)啊，馬上典禮就要開始了。夢煜，我知道的啦！別煩我啦！頭都大了

典禮順利舉行，本來想象大家都會哭成一團(tuán)，最后都沒掉淚，就像平時(shí)一樣，嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，一晃眼，幾個(gè)小時(shí)就過去了。聚了，該散的，馬上也散了，典禮結(jié)束時(shí)的大合唱《匆匆那年》，也要唱完了，和我想象的不一樣大家都跑調(diào)得厲害，但還是那樣過去了。

不要說，我們分開，再次相遇的時(shí)候，已是看什么都默然，不要說，我們分開，再次相遇的時(shí)候，已是交流都像大人那樣客氣

我想不會的，對嗎？

匆匆六年級作文 篇5

這是一篇描寫時(shí)間的介紹的散文，描述了時(shí)間一直在我們身邊流逝。不論我們洗手也好，吃飯也好，還是學(xué)***覺，時(shí)間都“滴答滴答”地從我們身邊走過去了。讀了這篇散文《匆匆》后，我才認(rèn)識到時(shí)間是公正無私的，它對任何人都一樣，不會多給這個(gè)幾秒，也不會多給那個(gè)幾秒。

想讓時(shí)間過得快點(diǎn)，或過得慢點(diǎn)，都是不可能。問題在于如何做時(shí)間的主人。

《匆匆》主要講了作者在不經(jīng)意間讓時(shí)間白白流失了，并告誡我們要珍惜時(shí)間，不要浪費(fèi)一分一秒！時(shí)間已經(jīng)溜去了，表達(dá)了作者對時(shí)光流逝感到很惋惜。

我意識到只有珍惜分秒的時(shí)間，我才能成為時(shí)間的主人，而不是時(shí)間的奴隸！上課認(rèn)真聽講，充分利用每節(jié)課的45分鐘；課后完成作業(yè)，然后抽出時(shí)間多讀書，補(bǔ)習(xí)作業(yè)和繪畫。這樣，課外時(shí)間得到充分利用，成為時(shí)間的主人。

如果你上課不認(rèn)真聽講，你只知道放學(xué)后怎么玩，這樣時(shí)間就浪費(fèi)了，你就成了時(shí)間的奴隸。

我閱覽時(shí)，想到自己的時(shí)間就從看電視時(shí)悄悄地溜走；從我玩電腦時(shí)匆匆地飛走；從我發(fā)呆時(shí)伶伶俐俐地過去。想到這些我有點(diǎn)慚愧。與朱自清相比，我一天一天。我那過去的時(shí)間的的確確是白白浪費(fèi)了。

因?yàn)闀r(shí)間對每個(gè)人來說都很珍貴，因?yàn)闀r(shí)間來去無聲無息，無色無跡可尋，不知不覺時(shí)間從我身邊飛逝，永不回頭。而且，一天的時(shí)間只有二十四小時(shí)，說多不多，說少也不少，但要好好抓緊這一分一秒確實(shí)是件難事，時(shí)間讓我覺得很害怕，但害怕的同時(shí)也讓我正確地了解自己。

時(shí)間過得飛快，是何等的匆忙，年少時(shí)無所事事，老來自當(dāng)后悔萬分。若是如此，我們還要來這世間有什么用呢？

六年級:謝卓原

匆匆六年級作文 篇6

燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候，但，我們得日子一旦過去了，就再也不會回來。

《匆匆》一文的作者朱自清用真實(shí)清淡的語言，細(xì)致地說明了時(shí)間流逝之快，告訴了我們一個(gè)簡單的道理，那就是珍惜時(shí)間，不能虛度美好年華。

“明日復(fù)明日，明日何其多”，“花有重開日，人無再少年”這些經(jīng)典的詩句也無非是告訴我們，時(shí)間的匆匆，歲月的匆匆，是啊，今日拖到明日，明日拖到后日，人的一生中又有幾個(gè)這樣的明日呢？花謝了，可以重新開放了，人老了就不年輕了！

人們每天只有24小時(shí)。聰明人在這24小時(shí)里會做很多有用的事情，而那些不能把握時(shí)間的人會浪費(fèi)他們的青春。那些人終究會被時(shí)間拋棄，等他們老了，后悔也就沒用了。

時(shí)間就像海綿，總會有擠壓，為什么我們不好好利用這個(gè)好時(shí)間，好好讀書呢？

匆匆六年級作文 篇7

匆匆這本書是我最近讀過的一本小說。通過閱讀，我對生活中的種種感悟有了更深的體會。

這本書的主要人物是一個(gè)小男孩，名叫小鴻。小鴻的家境并不富裕，但他生活得非?？鞓贰Ｋ母改冈谏钌弦恢苯o予他很好的教育，讓他懂得珍惜每一分每一秒。鄰居家有一個(gè)小弟弟，叫小仁，他的父母非常富有，但小仁卻總是不滿足，總是覺得自己的生活還不夠好。

通過小鴻和小仁的對比，我看到了不同的生活態(tài)度。小鴻用心去珍惜每一個(gè)瞬間，他開心地玩耍，努力學(xué)習(xí)，積極參與社區(qū)活動。而小仁卻總是心不在焉，他對周圍的一切都漠不關(guān)心，總是覺得自己缺少什么東西。

這讓我想起了自己的生活。我門前的小花園里有一棵大樹。我曾經(jīng)數(shù)不清地在那棵樹下玩耍，摘過無數(shù)的落葉。然而現(xiàn)在，我已經(jīng)長大了，不再像小時(shí)候那樣無憂無慮，不再像小鴻那樣滿心歡喜。我覺得自己總是忙忙碌碌，時(shí)間總是不夠用，仿佛生活就是一場匆匆而過的旅程。

這本書讓我深深地反思了自己的生活態(tài)度。我意識到，不能總是追求更多的物質(zhì)享受，而忽視了生活中的一些細(xì)節(jié)。那些平凡而溫馨的瞬間才是真正值得珍惜的。

從此以后，我開始用心感受生活中的每一個(gè)瞬間。每天早上，我會打開窗戶，靜靜地欣賞日出的美景，感受清晨的寧靜。每天晚上，我會陪伴著家人一起吃晚餐，分享彼此的故事。我會和朋友一起度過愉快的時(shí)光，互相支持，分享快樂。

我意識到在這個(gè)快節(jié)奏的現(xiàn)代社會中，需要時(shí)刻提醒自己，不要忘記珍惜生活中的一切。每一天，每一刻都是寶貴的。應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注身邊的人和事，用心去感受，用心去珍惜。

通過閱讀《匆匆》，我從小鴻和小仁的故事中得到了深刻的觸動。這本書告訴我要懂得珍惜生活中的每一個(gè)瞬間，用心感受每一天的美好。無論是大事小事，都值得用心去經(jīng)歷，并在其中尋找快樂。

為了活得更加充實(shí)和幸福，應(yīng)該把握好每一天，用心對待自己的生活?？梢詮男∈伦銎?，比如靜靜欣賞一朵盛開的花朵，感受陽光灑落在臉上的溫暖，和親人一起看電影，和朋友一起分享喜悅。

生活匆匆而過，要用心記錄下每一個(gè)瞬間，用心感受每一天的美好。珍惜生活，用心生活，才能活得更加充實(shí)和幸福。讓從現(xiàn)在開始，重新審視自己的生活態(tài)度，用心去追求真正的快樂。

匆匆六年級作文 篇8

時(shí)光荏苒，白駒過隙。驀然回首，小學(xué)生涯即將結(jié)束，我心中全然是不舍。

我們是祖國的.花朵，多么好的比喻；老師是辛勤的園丁，多么偉大的職業(yè)！老師用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，用美的汗水澆灌，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。靜謐的夜晚，當(dāng)我們?nèi)歼M(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)，老師，我們知道您們還在亮如白晝的燈下為我們批改作業(yè)，修改作文。即使黑眼圈在眼下安家，也不辭辛苦，毫無怨言！

母校的操場，有我們奔跑的身影，游戲的歡樂，廣播操的律動……樂的享受中，我有想起了那次體育課，同學(xué)們按照老師的指令進(jìn)行繞學(xué)校跑四圈，而對于我這個(gè)運(yùn)動廢柴 來說，簡直就是煎熬—第一圈，臉紅成大紅布，熱的慌；第二圈，腳像快要融化的冰淇淋般軟綿綿，累的夠嗆；看著周圍一個(gè)個(gè)旋風(fēng)飛 過的同學(xué)，心里既心酸逆流成河，又羨慕極了?？墒?，一分神，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的倒栽蔥摔倒在地，煞是狼狽。這動靜使奮力奔跑的同學(xué)紛紛駐足，見我這般姿態(tài)，全都涌上前來幫助我，有的熱心的攙扶我到陰涼處休息，有的熱心地給了我一杯溫開水……體育老師宣布自由活動時(shí)，無一例外圍在我身邊噓寒問暖，那一聲聲誠摯的問候，像一股股暖流注入我心房，柔軟成海洋，感動的淚水漣漣！

思緒悠悠，我們眷戀著母校，眷戀著每一張親切又熟悉的面容，可是，我們是雛鷹，向往著更高更廣的天地間翱翔，那么，就讓我們今日以母校為榮，明日，母校以我們?yōu)闃s！

匆匆六年級作文 篇9

時(shí)光匆匆，歲月悠悠。六年的小學(xué)時(shí)光在彈指間灰飛煙滅。似夢，轉(zhuǎn)瞬即逝；似幻，觸不可得，在腦海中揮之不去。如今，獨(dú)屬我們20xx屆畢業(yè)生的莞香，已種下

回想起三年前，我們似剛種下的小樹苗，稚氣、懵懂。在父母不舍的眼神中，攜著夢想，踏進(jìn)了東華園的沃土。

三年的光陰，說長也不長，說短也不短。但這三年里，我們在這美麗的東華園里讀書、習(xí)字，暢游書海，是那孜孜不倦的老師一次次地循循善誘讓我們領(lǐng)略了知識的真諦；是那默默無聞、噓寒問暖的阿姨的傾情付出，讓我們吃得香，睡得甜；是那活潑可愛、熱心助人的同學(xué)一次次地幫助，成就了意氣風(fēng)發(fā)的追夢少年

如今，三年的時(shí)光已從指縫間劃過。只恨時(shí)間太瘦，指縫太寬??！回望來時(shí)的路，母校啊，你如一本書，但不應(yīng)該如此匆匆呀！在您的懷抱里，記錄下我們多少的歡聲笑語？時(shí)間踩著節(jié)拍起舞，卻不停下移動的腳步。烈日下，我們共同灑下拼搏的汗水，東華園里印下我們青春的足跡。東華，我們可愛的家！天真稚子，終將成長；我們也將乘著夢想的舟，揚(yáng)起希望的帆，駛出母校溫馨的港灣，駛向夢的彼岸。

三月的東華園里，到處花木絢爛，翰林書墨，香滿校園。煙雨蒙蒙，人亦朦朧。人生路上，敬愛的老師啊！您，見證了我們的成長。莞香樹啊，別后的日子里，我們將帶著夢歌唱！又是一年春草綠，正是人間芳菲時(shí)。我們是東華一家人，我們同心同德！我們知書識禮！我們腹有詩書氣自華！漫漫人生路，無問西東砥礪前行！

如歌的歲月飛流，似水的年華遠(yuǎn)去。我們不得不說再見。那么，就讓我們用汗水寫下夢的詩篇！十年，二十年后！我們會相見于東華那個(gè)夢想開始的地方！

這三年里，我早已像畢業(yè)樹莞香那樣，不懼風(fēng)雨，乘風(fēng)破浪，成為了如今逐夢的少年！燦爛的陽光下，碧藍(lán)的天空下，潔白的云朵下，那小小的莞香，片片翠綠都盛放少年獨(dú)有的驕傲！望著那莞香，心里激起一池漣漪。小小的莞香一如初入學(xué)堂的我，雖有著瘦小的身軀，但卻懷著一個(gè)長成參天大樹的遠(yuǎn)大志向。它必將經(jīng)歷風(fēng)雨，拼命扎根在這沃土里。在風(fēng)霜的洗禮后，它也必將成為一棵參天大樹。是的，我懂了，最燦爛的陽光，最絢爛的彩虹，總會在電閃雷鳴之后。人不經(jīng)歷幾次失敗，不接受考驗(yàn)，怎得明日的輝煌？我們亦是如此，已乘風(fēng)破浪，來到了人生的花季。所以，我們也要向莞香一樣，歷經(jīng)風(fēng)雨，茁壯成長。

小小的莞香啊，你承載著我們虔誠的夢想，這個(gè)夢屬于你，屬于我，屬于東華園的每一個(gè)莘莘學(xué)子！我仿佛看到了，那五彩斑斕的心愿星，在陽光下熠熠生輝！它會與莞香一起，將那虔誠的夢想，一起種進(jìn)山的色彩，海的波瀾，栽進(jìn)風(fēng)的祝福，雨的心愿！待夢想成熟時(shí)，定是我歸來時(shí)！

朦朧間，又想起了那句震撼人心的話語：畢業(yè)樹，我們的夢想樹！這字字句句抨擊著我的心靈！學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為莞香培的哪一抔抔土，澆的哪一滴嘀水，不都包含了對它，對我們的殷切希望嗎？人生路漫漫，前路亦燦燦。莞香，帶給我們的不僅是希望與驕傲，更教會我們要趁青春年少，以夢為馬，披荊斬棘，砥礪前行，不負(fù)韶華！

望著莞香，我又想起了過往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。老師??！黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋是對您的寫照；同學(xué)呀，五世修得同窗讀是我們的緣分！我堅(jiān)信，莞香會將這些最美好的事情牢牢記住，或悄然將故事藏在那翠綠間。待歸來，望那滿樹的翠綠，必然會想起昔日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

走過斑駁的歲月，那小小的莞香必然會挺立在東華園的沃土上，愈發(fā)茁壯。它必然會成為腦海中最絢爛的回憶，心頭上最靚麗的風(fēng)景!

而今，少年的青澀，莞香的青蔥。再相見，已不是昨天。種下莞香，種下我們的憧憬。我深信：在前進(jìn)的路上，必然會一路風(fēng)雨，一路荊棘。但更會夾雜著縷縷溫情。青春的碎影，我們將用夢想填滿。莞香，也會在心上扎根，發(fā)芽，茁壯成長！歲月蔥蘢，更愿我歸來時(shí)，還是那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年！

風(fēng)過林梢，驕陽正好，彼時(shí)，正當(dāng)年少。后記

匆匆六年級作文 篇10

林花謝了春紅，太匆匆。

—————題記

突然有一段時(shí)間喜歡上了陳后主李煜的詞，他的詞中滿含深深的亡國之痛和悲憤的街下囚生活，是那種生不如死的感覺，他的詞分兩期，前者是有些花間派的味道，是沉迷于酒色的奢侈生活，在金碧輝煌的宮殿飲酒作樂，用自己的詞為自己的國家埋墳?zāi)埂＝K于，在楊堅(jiān)攻打陳時(shí)，他被擄，成為了階下囚。他的詞也發(fā)生了巨大的改變，而改變后的詞正是我衷愛的詞，也是他詞創(chuàng)生涯中最為輝煌的時(shí)候。這也讓我明白，人惟有經(jīng)歷最真的事件，才能寫出最有震撼力的東西。

有人為李煜惋惜，說他死的可惜，他是很有才華的，死時(shí)恰恰是他40歲生日，一個(gè)才人的生命就這樣斷送了，說不定，會像蘇軾他們一樣著名?？墒俏覅s不認(rèn)為，如果他不是亡國之君，只是一個(gè)平平凡凡的小小花公子，他的詞也永遠(yuǎn)是一種腔調(diào)了，相反他有了那慘痛的`經(jīng)歷后，才有：小樓昨夜又東風(fēng)的哀愁，：林花謝了春紅的惋郁。再說，如果他真的是一個(gè)平平的花花公子，怎能有‘詞中之帝’的美稱呢？所以，我認(rèn)為，這也是幸運(yùn)的。

夜深人靜，我仿佛看到了他在灰暗的屋子了（軟禁），獨(dú)自潸然流淚，他表面上生活依舊華麗，可是他的心中像刀割一樣，他雙眼含淚，含著亡國之痛，在灰暗的墻壁上寫下，那一行行永載青史的文字：《虞美人》李煜春花秋月何時(shí)了，往事知多少。小樓昨夜又春風(fēng)，故國不堪回首月明中。雕闌玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。

問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

隨后，一個(gè)不羈的靈魂隨風(fēng)而去。

匆匆六年級作文 篇11

——獻(xiàn)給所有有過自己寶貴的匆匆那年的每個(gè)人

月光下的梧桐樹影纏綿了多少時(shí)間，

白衣服少年等待了多少次勿忘我開，

回憶中我思念了你多少次，

你有多少次哭泣是為了我。

翠郁的草坪上盛開了多少朵勿忘我，

青春中我們有過多少個(gè)難舍難分，

離別時(shí)你有過多少次夢回我們匆匆那年的歡聲笑語，

再聚時(shí)我有過多少次回憶你青春歲月中的青澀容顏。

幾年幾十年后匆匆過去多少歲月，

漫漫歲月中我們許過多少次海誓山盟，

多年之后我們是否還會想起我們共同親手種下的勿忘我，

只為你的一笑我們共同度過的匆匆那年。

ps:（一個(gè)人一生中可能有過很多次屬于自己的匆匆那年，但是我想它會永遠(yuǎn)在我們的心中，因?yàn)樗俏覀兦啻簹q月中最美好、亦不可磨滅的一個(gè)青春回憶。）

匆匆六年級作文 篇12

燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)；桃花謝了，有再開的時(shí)候……”小學(xué)的時(shí)候就學(xué)了這篇《匆匆》，在那個(gè)年少無知又單純的世界，我們激動的在語文課本上已經(jīng)度過的三千多個(gè)日子濃縮成一個(gè)數(shù)字，然后一天給這個(gè)數(shù)字加一，最后一個(gè)月后就把這件事全然拋到了腦后。都是這樣的。可是時(shí)間還在不停不停地流逝，日子還在一天一天的往我們的反方向跑，然后我們過了5年級，過了6年級，然后現(xiàn)在馬上又要進(jìn)高中。有的時(shí)候真是覺得這樣的光速實(shí)在太不可思議，不管是快樂、悲傷，無論怎么跪著向上天祈求多一些時(shí)間，時(shí)間還是一樣冷漠的繼續(xù)跑著，然后才會有我們恍然大悟的開始發(fā)奮、努力，開始學(xué)會跟時(shí)間一樣的速度或是比時(shí)間還快的與它賽跑。 有的時(shí)候我們會贏，我們在一個(gè)限定的時(shí)間內(nèi)超額的付出了許多，這個(gè)時(shí)候就有種絕妙的成就感。但這種堅(jiān)持真的很困難。有很多次在時(shí)間還沒有到來的時(shí)候我興致勃勃的列出了一張計(jì)劃表，還不停的鼓勵(lì)和安慰自己“我已經(jīng)按照自己的能力設(shè)定計(jì)劃了，一定可以完成！”心情更好些的時(shí)候還有興趣為我的計(jì)劃表加上好看的花邊。但計(jì)劃總是趕不上變化，期限到頭了，心情也變糟了，計(jì)劃表上的紅勾勾寥寥無幾……有什么辦法嘛！誘惑人的東西實(shí)在太多了，總是對自己太好了，覺得不能委屈了自己，所以行動就跟著意愿走了。 因此，8月份11歲了以后，我在新一年的目標(biāo)就是，一定要學(xué)會怎么利用自己的時(shí)間，讓自己為自己成功的付出感到自豪！

大家一起跟時(shí)間競走，然后小步跑超過時(shí)間，再大步跑把時(shí)間拉開一大段距離，回過頭享受勝利的快樂吧！

匆匆六年級作文 篇13

時(shí)間，是一個(gè)神奇的詞，世界的變化，事物的產(chǎn)生，都由它掌控，沒有人能將它束縛，來也匆匆，去也匆匆，就像深夜中一顆美麗的流星。在我的印象中，時(shí)間的蹤影是琢磨不透的，無論是什么人，都無法預(yù)測他。當(dāng)你閉上眼，再睜開眼時(shí)，它已經(jīng)消失得無影無蹤了。

時(shí)間是當(dāng)你沉醉在快樂和美景的時(shí)候，讓你的快樂和美景迅速飛走。時(shí)間就像流水，你沒法觸碰到同樣的水兩次，因?yàn)橐呀?jīng)逝去的不會再來。

時(shí)間猶如一枝穿梭輪回的箭，它永遠(yuǎn)都是飛快地向前飛，不會因?yàn)槿魏问峦Ａ簟Ｓ腥藭г沟溃骸皶r(shí)間為什么那么快，不能停留一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，真是不近人情?！庇行┞斆魅瞬粫@樣，他們不會把時(shí)間浪費(fèi)在抱怨上，他們會珍惜每一分每一秒，用這一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間去創(chuàng)造出令人驚嘆的巨大價(jià)值。其實(shí)時(shí)間你說它快它也快，一分一秒很快就過去了，你說慢它也慢，在一些時(shí)間內(nèi)可以做出很大的價(jià)值。世上有許多匆匆，的時(shí)間，每個(gè)匆匆只有幾分鐘，或幾小時(shí)，但都是一晃而過。

轉(zhuǎn)眼間，一切都那么匆匆，讓人捉摸不透，也許匆匆是件好事，也有可能是件壞事，有時(shí)的匆匆讓人遺憾，有時(shí)的匆匆讓人十分開心，無論開心還是遺憾，我們都要抓住匆匆，不要讓他任意奔跑，要學(xué)會珍惜當(dāng)下，把握當(dāng)下，不讓以后的你悔恨，悔恨當(dāng)初為什么沒有把時(shí)間把握住。

匆匆六年級作文 篇14

我最近讀了朱自清的一篇*——《匆匆》。從這篇*里面，我受到了很大的啟發(fā)，*里的每一個(gè)句子、每一個(gè)詞語，都深深得印在我的腦子里面。

*它講述了作者描述時(shí)間流逝的痕跡。時(shí)間一直在我們身邊，但很快就會過去，表達(dá)了作者對時(shí)間的懷念和遺憾。

從這篇文章中，我明白時(shí)間是寶貴的，不能用金錢來購買。一旦你失去了它，就無法找回。所以，我們必須要珍惜時(shí)間，把我們?nèi)松拿恳环置恳幻攵歼^的充實(shí)起來，做一些有意義的事情，千萬不要虛度光陰。

想一想，在生活中，我們有沒有珍惜時(shí)間？我們有沒有把握好我們?nèi)松拿恳环置恳幻?？我們在過去的日子里有沒有表現(xiàn)出我們的價(jià)值？沒有。這幾點(diǎn)，我們都沒有做到。

看電視時(shí)，時(shí)間在眼前流逝；玩電腦時(shí)，時(shí)間在鼠標(biāo)前流逝；玩游戲時(shí)，時(shí)間從我們的笑聲中飛走。時(shí)間過得多么快呀！我們的生命多么短暫呀！

只有利用好時(shí)間，才能不會頭涔涔而淚潸潸，才能對得起生命，對得起我們自己。

讓我們覺悟起來吧！從現(xiàn)在開始，從下一秒開始，不要浪費(fèi)時(shí)間，不要做沒有意義的事情。時(shí)間是有限的，所以我們應(yīng)該在有限的時(shí)間里體現(xiàn)我們無限的價(jià)值，為這個(gè)社會做出貢獻(xiàn)！

書海六年級作文十四篇

寫作文可以讓學(xué)生們更好的認(rèn)識自己提高自我意識和自信心，一篇優(yōu)秀的作文往往會具備很強(qiáng)的感染力，寫作毫無頭緒怎么辦呢？小編仔細(xì)篩選并整理了一系列有關(guān)“書海六年級作文”的文章供您查閱，請注意這篇文章僅供參考閱讀之用！

書海六年級作文(篇1)

“……，終于烏鴉樂了，張開嘴巴就要高歌一曲，可是嘴里的肥肉‘啪’的一下掉在了地上，于是，狐貍叼起肉大搖大擺的走了……”記得小時(shí)候每晚睡覺前媽媽總是給我講故事，這名叫《烏鴉和狐貍》的故事就是其中的一個(gè)。有故事的夢總是特別的甜。

時(shí)間飛快的流淌。轉(zhuǎn)眼間我長大了，開始自己讀書。遨游在書海，美麗的海底世界讓我眼花繚亂。于是，我背起行囊，開始了我的書海旅行。幼稚而貪婪的想欣賞完這里的一切。

剛出發(fā)不久，我就遇見了一生坎坷的駱駝祥子，他照舊拉著黃包車，穿梭于鬧市，但那強(qiáng)健魁梧的身材，如今卻似乎有些彎曲了，是剛被老丈人罵了嗎？還是跟虎妞吵架了？或者黃包車太重了？或是社會太黑暗了？總之看上去有些力不從心。

我不舍得花時(shí)間在這里駐足觀望，就快馬加鞭又向前走。在這時(shí)，我遇見了在孤島上生活了近二十幾年的魯濱遜，他正站在海邊向祖國的`方向眺望，向家的方向眺望。此時(shí)他高大的身材和倔強(qiáng)的面孔卻掩蓋不住眼中的憂傷與思念。遠(yuǎn)方的家人是否別來無恙？

繼續(xù)前行，出現(xiàn)在我面前的是大名鼎鼎的格列佛。不過他仰著頭看什么呢？奧原來他在跟大人國的國王聊天呢！你聽他好像在跟國王解說自己國家那“清廉”的統(tǒng)治呢！不過再聽聽國王這一大串的形容詞，格列佛就只剩一臉的羞愧了！貪婪、黨爭、偽善、無信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險(xiǎn)、野心。唉！這樣的統(tǒng)治著實(shí)讓人鄙視??！

再往前走，還有調(diào)皮又可愛的迅哥兒，堅(jiān)強(qiáng)不屈的保爾，可憐的阿廖沙……

在遼闊的書海中，我堅(jiān)定不移勇往直前?？释业絻簳r(shí)幻想的盡頭，直到現(xiàn)在，我才恍然大悟：書海無邊無際沒有盡頭，那么就奮力前行吧！

向前，永遠(yuǎn)向前，才能領(lǐng)略無限的風(fēng)光美好。

向前，永遠(yuǎn)向前，才能感悟無盡的文學(xué)奧妙。

書海六年級作文(篇2)

人們都說：“書乃是人類進(jìn)步的階梯?！辈诲e(cuò)，這是絕至真理。我對這句話感悟很深，因?yàn)槲沂且粋€(gè)愛書的人，也許對一些寫作水平高的人來說，我們應(yīng)該是彼此彼此罷了。小時(shí)候，我親愛的母親總會讓我看一些中學(xué)生都難懂的書，雖然步入書海，但是一點(diǎn)也不懂，于是看多了幾遍，當(dāng)母親提問之時(shí)，我便流利如水地將它一氣說成，還胸有成竹地將一些自認(rèn)為好的句子段落背在心里，并將書本的大致意思屏氣說出，母親贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，我異常興奮。

從此書不離手，文不離口。徒步進(jìn)入書海徜徉，整個(gè)步驟輕脆而快速，連我自己都難知天南海北、身在何方，我也成書中主人公?！耙磺袕牧汩_始”，這對我來說總有點(diǎn)難堪。對看書、讀書卻極是尷尬，談?wù)摃r(shí)我卻忐忑不安，進(jìn)入書海必需學(xué)前準(zhǔn)備，一葉扁舟幫你遠(yuǎn)渡重洋，消費(fèi)極大，買書便是如此，這也是天才的苦惱，而我這窮書生更是窘迫。我由于喜歡與人談天論地，偏愛《水滸》，因其有胸寬之人而著，書中主人公一百單八位好漢，個(gè)個(gè)雄心壯膽，昂首是天，可與天比高，與海比深，似乎為人而談，普天下之大，舍我其誰。

意深的不為《水滸》，書海闖大的我，甚至?xí)x，除非人談之色變無聊小書，不然天文地理，政治國語，哪本不是我前進(jìn)的動力船帆，所以上述消費(fèi)大便是此理。意深雄理少說為妙，書海方致關(guān)緊要，如有人道：“書海是何物，深不可測，言不解其意，詳談可否？”那么我云：“此位仁兄，如你是文盲，那么無法，如你乃是國之大士，那便使人笑掉大牙！”雨果說過：“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，就似烤在火上一樣，漸漸熔化。”這與我多相似呵！看像海洋的書本如此多嬌，是何人的寶物？

書海六年級作文(篇3)

書海之旅

夜晚,燈光下——一位女孩捧著一本書,愛不釋手。一會兒皺著眉頭,一會兒喜上眉梢,一會兒開懷大笑,一會兒……

沒錯(cuò),這個(gè)女孩就是我——一個(gè)小書迷。

“嗯嗯,不錯(cuò)。”“咦?怎么回事?”“哦,原來如此?！薄乙贿吙磿?一邊自言自語著?！皩氊?吃飯了。”沒動靜?！肮?吃飯了?！边€沒動靜?！芭畠?吃飯了?！崩^續(xù)沒動靜……幾次反復(fù)后,老媽徹底的不耐煩了,開始了大吼,但——我還是沒反應(yīng)。于是,老媽朝客廳走來,便看見我仍在如癡如醉地看書……

唉,結(jié)果就是——老媽罰我一個(gè)星期不許看書!切,這還能難倒我嗎?于是,帶書去學(xué)?？?趁老媽不在家時(shí)看,晚上拿個(gè)手電筒,鉆被窩里看……

唉,我這個(gè)無藥可救的小書迷喲!

記得我第一次接觸書時(shí),便是媽媽給我講故事時(shí)。那時(shí)候,我總是不堪厭煩的提要求——讓媽媽給我再講一個(gè)故事。從此,我便跟書結(jié)了緣,開始了在書海中暢游。

那一本本書在我腦海里閃過,

書海六年級作文(篇4)

這個(gè)暑假，我讀了一本書叫《老人與?！?。

這本書主要講述了一位老人常年獨(dú)安閑海上打魚。有一次他掉到了一條大魚，但是在回到的路上碰到了成群的鯊魚。老人使出渾身解數(shù)和鯊魚搏斗，鯊魚把能吃的肉都吃完了。結(jié)果老人拖回去的只是一副大魚骨架。

在生活中，我們遇到了困難，也許會迎難而上;但也會畏難止步。比如說張海迪阿姨，她小時(shí)候雙腳就已經(jīng)殘廢，但是她并沒有向挫折屈服，而是以用心、樂觀、自信的態(tài)度去挑戰(zhàn)挫折。她每一天把詞語貼在床頭、墻壁上、廚房……經(jīng)過張海迪阿姨的不懈努力，她最后戰(zhàn)勝了挫折，而且還獲得了榮譽(yù)，為祖國做出了自我的貢獻(xiàn)。魯迅先生以前說過：“偉大的胸懷，就應(yīng)表現(xiàn)出這樣的氣概—用笑臉迎接悲慘的命運(yùn)，用自信的勇氣來應(yīng)付自我的不幸?！笔前?當(dāng)我們遇到厄運(yùn)和不幸時(shí)，與其埋怨命運(yùn)的不公，還不如鼓起勇氣，振作精神，以剛毅的態(tài)度與厄運(yùn)抗?fàn)帯?/p>

老人不也是這樣的嗎?老人沒有被任何困難壓倒，他盡自我最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。老人也說過一生令我最難忘的話：“一個(gè)人并不是生來就要給打敗的，你能夠消滅他，卻不能打敗他。”當(dāng)你遇到困難時(shí)，你必須不要被挫折壓倒啊!一個(gè)人的一生中不可能沒有失敗，但我們?nèi)绻軌驈氖≈蝎@取有益的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)成功的曙光，把失敗看成是同鄉(xiāng)成功的必經(jīng)之路。那才是從失敗中獲取的最大的收獲。

書海六年級作文(篇5)

一位年近六旬的老漁夫，在連續(xù)八十四天沒有釣到魚的情況下，還是駕著小船駛向無邊無際的大海去釣魚。經(jīng)過了耐心的等待，老人終于釣到了一條大馬林魚?？墒谴篑R林魚也不肯輕易就范，做出最后的掙扎，那條大馬林魚突然騰出水面又落入水中。經(jīng)過三天的周旋和激烈地搏斗，在最關(guān)鍵的時(shí)刻老人將魚叉插入了大馬林魚的心臟，馬林魚鮮血直流慢慢地失去反抗。因?yàn)檫@條魚太大老人沒法拉上船，只好綁在船邊返航。由于馬林魚的鮮血引來了一群群的鯊魚，老人用盡一切辦法奮起抗擊，魚叉，小刀還是木棍、繩索都全部用上與鯊魚進(jìn)行搏斗。最后因鯊魚太多了，老人辛辛苦苦釣來的大馬林魚還是鯊魚被吃得剩下一付魚骨頭，老人拖著一付魚骨駕船回到了海港。

“勇敢者是不會被打敗的，你可以消滅他，可就是打不敗他。”我非常佩服老人的決心、耐心和堅(jiān)強(qiáng)意志。老人釣魚也可以說是失敗了，但他卻是一個(gè)有勇氣和意志去抗?fàn)幍膭倮?，他沒有身向任何困難低頭。我非常敬佩老人頑強(qiáng)的意志和不屈不撓的精神。在生活中，我碰到了難題就失去了耐心，總是想逃避問題，沒有決心和勇氣去自己解決問題。比如考試考得不好了，我就開始垂頭喪氣，卻沒有認(rèn)真地去想想我錯(cuò)在哪里。在讀完這本書后，我感到十分慚愧?！皬哪睦锼さ沽耍蛷哪睦镎酒饋??！彪m然我不可能一下全部改正這些壞習(xí)慣，但我會盡最大的努力去做好每一件事，不逃避任何一道難題。

“寶劍自從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，不管遇到怎么樣的挫折和失敗都不能輕易放棄，一定要堅(jiān)持到底。

書海六年級作文(篇6)

像真的海一樣，我們既贊美它，又害怕它。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，大海澄碧湛藍(lán)，云蒸霞蔚，但一旦跳入其間，你立即成為芥末，沉浮于洶涌混沌之中。如何泅得出來?

到圖書館、書店走走，到街頭的報(bào)刊亭看看，每次都感到紙頁文字對生命的一種威逼。幾年前還在熱心地討論讀書有沒有禁區(qū)的問題，我是主張對文化人不應(yīng)有禁區(qū)的，但現(xiàn)在卻出現(xiàn)了一種意想不到的無奈：必須自設(shè)禁區(qū)，否則將是時(shí)間的瀉漏、生命的破碎，從一生的孜孜不倦走向一生的無所作為。

在一個(gè)文化不發(fā)達(dá)的國家，被印刷過的白紙黑字曾經(jīng)是令人仰望的符咒，因此，讀書很可能成為一種自欺欺人的行為。不管什么時(shí)候，在寫字桌前坐下，扭亮臺燈，翻開書本，似乎都在營造斯文，逼近神圣。這種誤會，制造了無以數(shù)計(jì)拋擲生命的游戲，而自己和旁人還十分安慰。

為此，一些真正把書讀通了的人總是反對開卷有益的說法，主張由學(xué)者們給社會開出一些大大小小的書目，以防在閱讀領(lǐng)域里價(jià)值系統(tǒng)的迷亂。我贊成這種做法，但這種做法帶有常規(guī)啟蒙性質(zhì)，主要適合正在求學(xué)的年輕人。對于中年人來說，生命已經(jīng)自立，閱讀也就成了自身與閱讀對象的一種能量交換，選擇的重任主要是靠自己來完成了。因此，自設(shè)禁區(qū)，其實(shí)是成熟的表現(xiàn)。

感覺極好的文章少讀，感覺不對的文章不讀，這是我的基本原則。

感覺極好，為什么要少讀呢?因?yàn)楦杏X極好是很不容易的事，一旦找到，就要細(xì)細(xì)體會，反復(fù)咀嚼，不容自我干擾。這就像我看電影，突然遇上一部好片，看完后絕對不會緊接著看另外一部，而會一個(gè)人走在江邊，走在小路，沉湎很久。我即便知道其他幾部片子并不比這一部差，也舍不得一塊兒奢侈地吞噬。交朋友也是這樣，天下值得交往的好人多得很，豈能都成為往來熟絡(luò)的密友?推心置腹的有幾個(gè)，也就夠了。到處拍肩膀摟脖子，累死累活，結(jié)果一個(gè)也沒有深交，一個(gè)也對不起。閱讀和交友差不多，貪心不得。

感覺不對的文章不讀，這一點(diǎn)聽起來不難理解，事實(shí)上不易做到，因?yàn)槲覀冊陂喿x時(shí)常常處于一種失落自我的被動態(tài)勢，很少打開感覺選擇的雷達(dá)。其實(shí)，即便是公認(rèn)的世界名著，年輕時(shí)老師都是說必須讀只能遵循，到了中年發(fā)覺與自己的感覺系統(tǒng)不對位就有權(quán)利拒讀。人家好端端一本書，你也是好端端一個(gè)人，沒有緣分就應(yīng)該輕松地擦肩而過，如果明明別扭還要使勁兒纏在一起難受半天，多不好。

我所說的感覺不對，主要是指一些讓我們感到某種不舒服的文章，或者做作，或者偽飾，或者炫耀，或者老滑，或者跋扈，或者酸澀，或者嫉妒，那就更要避開。如果我們誤會它們了，我們也沒有時(shí)間和興趣去解除誤會。避開了，誤會也就不成其為誤會。也許我們會出于某種傳統(tǒng)的責(zé)任感對這種文章予以批評，但這種責(zé)任感往往是以否定多元合理為前提的。人有多種活法，活著的文明等級也不相同，住在五層樓上的人完全不必去批評三層樓的低下，何況你是否在五層樓還缺少科學(xué)論證。也有極少數(shù)文章讓我們感到一種無以名狀的邪惡和陰毒，才讀幾句就像吃了一個(gè)蒼蠅，最好的辦法也是趕快推開。

有些朋友不理解：雪白的紙，烏黑的字，怎么能印出一篇篇這樣的文字來呢?這是一種好心腸的痛苦，但不客氣地說，這種痛苦產(chǎn)生于文化禁錮下的習(xí)慣和文化暖房里的夢幻。生活格局的開放，書報(bào)市場的開拓，使各色社會情緒有了宣泄的機(jī)會和場所，從總體看來不是壞事。例如嫉妒，既然有一批人成功了，難道那些暫時(shí)末成功的人連嫉妒一下都不可以?雨果說，一片樹葉受到陽光照耀，它的背面一定是陰影，陽光越亮，陰影越深。樹葉尚且如此，何況是人。白紙黑字不會只反射陽光，它們也傳導(dǎo)陰影。把陽光和陰影加在一起，才是一個(gè)立體的社會。因此，不僅要允許嫉妒，也要允許做作，允許偽飾，允許炫耀，允許老滑，允許跋扈，允許酸澀，當(dāng)然，也要允許你的不舒服，允許你的不理睬。從事事關(guān)注、事事難容，轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注不多、容忍很多，這應(yīng)該是我們社會觀眾的一大進(jìn)步。

以文字犯案，當(dāng)不在容忍之列。但是我仍然要說，不要在文字官司上過于敏感。幾百年的你爭我斗，幾十年的匕首投槍，使我們報(bào)刊上的有些文章保留著一種近乎本能的劍拔弩張、刁酸促狹，這是一筆沉重的歷史舊帳，不幸讓這樣幾個(gè)作者肩負(fù)著，是很值得同情的。他們?nèi)鄙俜沙ＷR，缺少人格概念，從來沒有把人間的名譽(yù)當(dāng)一回事，與他們打官司，自己也要回到人生的啟蒙期，真是何苦來著。他們的日子一般都過得不寬裕，因?yàn)楦鶕?jù)經(jīng)驗(yàn)，人的生態(tài)和心態(tài)是互為因果的，一打官司，他們就要賠償大筆的名譽(yù)損失費(fèi)，從人道主義的立場看，又于心何忍?前不久我在東南亞的一些城市間獨(dú)個(gè)兒漫游，遇到一位相知多年的佛學(xué)界朋友，問他這些年在干些什么，他居然說一直在打一樁名譽(yù)官司，我聽他介紹了案情，覺得他遇到的事情在我們這里只能說是一種誰也不會在意的家常便飯，對他如此認(rèn)真深感困惑，就笑著請教：佛家講究寬容，你這樣打官司與佛教理義有抵觸嗎?他回答，如果我不去制限他們，他們還會繼續(xù)傷害眾生，因此我這一拳出去十分慈悲!我似乎有所憬悟，但回來一想，又覺得這畢竟與整體環(huán)境有關(guān)。整體環(huán)境還很不衛(wèi)生，你就沒法對落在身上的塵埃過于認(rèn)真。有一個(gè)衛(wèi)生的念頭就好，慢慢來，別著急。

在這中間，唯一需要花點(diǎn)口舌對付一下的，是報(bào)刊間那些指名道姓，又完全捏造了事實(shí)的文章。因?yàn)槟笤斓氖聦?shí)比大聲的漫罵更能迷惑人心，人們?nèi)绻嘈帕四欠N捏造，那么，被捏造而又沒有辯誣的人也應(yīng)該承擔(dān)社會責(zé)任。但是，話雖這么說，真正辯起來卻十分氣悶，我的原則仍然是能不理盡量不理。這些年來本人由于不慎發(fā)表了一些文化隨筆，有人說好話，干擾了幾位先生的視聽，于是逐漸有一些與我的名字牽在一起的事實(shí)刊載于幾種報(bào)刊，起初以為有一個(gè)惡人與我同名同姓，后來搞清是在說我，剛想辯解說絕無此事，新的事實(shí)又刊布出來。正煩惱，突然想起，海外一些年輕的演員剛剛成名總會遇到類似的境況，他們幾乎不辯，依然笑瞇瞇地演著唱著，我比他們年長，為何連他們也不如?這種想法解救了我，幾年來未辯一言，到后來對那些文章讀也不讀，結(jié)果像沒事兒一樣存活至今。當(dāng)然我的躲避也有底線，簡單說來，如果別人受到誣陷而我知道真相，我不會躲避;如果事涉公共道義，我也不會躲避;躲避的只是自己的事。倒也不是大公無私，是因?yàn)樽约旱氖略趺崔q都是窩囊，我沒有權(quán)利讓我的朋友、學(xué)生、讀者一起分擔(dān)這份窩囊，窩囊比受傷更讓人痛心。

總而言之，書海茫茫字潮滾滾，紙頁喧囂，墨色迷蒙，這是市場化、多元化的現(xiàn)代文化景觀，我們企盼了多年的，不要企盼來了卻手足無措，抱怨不迭。解除過度的防范敏感，降低高昂的爭辯意識，減少無謂的筆墨官司，讓眼睛習(xí)慣雜色，讓耳朵習(xí)慣異音，不太習(xí)慣就少看不聽，即便習(xí)慣了，由于時(shí)間和精力的原因也可以少看少聽。一切自己作主，看一點(diǎn)悅目的，吸幾口新鮮的，嘗幾味可口的，稍感不適就輕步離去，我沒有義務(wù)必須接收我不想接收的一切，哪怕有人直呼姓名在門口喊陣也關(guān)窗拉簾，閉目養(yǎng)神，順手打開柴可夫斯基或瞎子阿炳。人們都說身處現(xiàn)代社會必須學(xué)得敏銳和迅捷，我卻主張加一份木訥和遲鈍。人生幾何?好不容易碰到一個(gè)比較正經(jīng)的年代，趕快省下精神來做點(diǎn)自己想做的事，哪里還有時(shí)間陪著陌生人胡亂折騰?門外的風(fēng)，天邊的云，一陣去了一陣來，當(dāng)不得認(rèn)真，哪怕這些風(fēng)這些云是白紙黑字組成的，也是一樣。

文化是社會的一種定力，文化人不可自己亂了方寸。

書海六年級作文(篇7)

高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！睍谖已壑惺侨≈槐M的精神糧食，書，猶如一艘船，帶我們遨游知識的海洋；書，又似一架長梯，讓我們攀登知識的頂峰；書，還像彼岸的燈塔，讓我們在黑暗中找到光明……書，帶給我們無窮無盡的知識。

起初，我并不喜歡看書，認(rèn)為書本中圖畫太少，密密麻麻的字?jǐn)D在一起，比起書本，我更喜歡看電視中的那些故事。有一次，我在百般無聊之下，看了一會兒課外書，書中的人物就活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在了我的眼前。在看書的過程中，我也融入到了書中：在三顧茅廬中感受到了劉備的誠意；在孔明借東風(fēng)中感受到了他的智慧；在白雪公主吞下毒蘋果的那一瞬間為她擔(dān)憂……書，帶給我無限樂趣。

讀書百遍，其義自見。現(xiàn)在，家里的書已經(jīng)被我看了無數(shù)遍，書中的內(nèi)容都已經(jīng)被我咀嚼透了，家中的那些小小的漫畫冊已經(jīng)不能夠滿足我看書的欲望了。我家的漫畫冊也已經(jīng)被那些厚厚的名著取而代之了。

書中自有黃金屋，書中自有顏面如玉。有一次，我獨(dú)自在晚上看書，我被《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫上島尋食的驚險(xiǎn)過程和魯濱孫獨(dú)自建造住處的鬼斧神工震驚了，魯濱孫在面對困難不退縮的精神值得我們學(xué)習(xí)，我看得聚精會神。

《十萬個(gè)為什么》給我解答了無數(shù)個(gè)問題，《地球的日記》告訴了我地球的知識。我就像是一個(gè)氣球，而無數(shù)知識都源源不斷地向我涌來，而我也慢慢地變大起來。

書，永遠(yuǎn)陪伴著我！

書海六年級作文(篇8)

玫瑰的芳香，是男子傳送愛意的訊息;菊的芳香，是陶晉明歸隱山林后的豪邁;蓮的芳香，散發(fā)君子“出淤泥而不染”的潛霜傲雪……“小荷才露尖尖角”是畫家的快樂，“稻花香里說豐年”是農(nóng)民的喜悅，“柳暗花明又一村”是探尋者的勝利。

只要有芳香，誰說冬日不可尋覓春天呢?

考場里寂靜無聲，我的思緒卻天馬行空。

明媚的天氣已被“紛紛暮雪”所取代，我站在陽臺上，向左看，向右看。大雪的到達(dá)并沒有阻擋家長的路線——接孩子。潔白的雪花如釘一樣打在建筑物上、車上、人的臉上。天啊，我該怎么辦呢，是如此焦急的等待還是冒雪前行呢?

要我向母親認(rèn)錯(cuò)嗎?那不可能。

雪一直下，突然一只冰涼的手快速地在我肩上滑過，我轉(zhuǎn)身細(xì)視，薄霧早已將我的眼鏡蒙住。我依稀看見了她——媽媽，她一手拿已被雨水沾濕的雨衣，一手拎一個(gè)方便袋，袋里分明是幾本書。哦，我恍然大悟，那不是中午我吵著要的書嗎?我被感動了，被一股撲鼻的'芳香所感動，也被一股暖流呵護(hù)著。

我是平凡的，但上帝卻帶給我濃郁的親情。使我變得幸福，我不再生母親的氣了，現(xiàn)在，當(dāng)我坐在考場上，寫下這件小事，來感謝母親的養(yǎng)育和她給我的親情。

臨行密密縫，意恐遲遲歸，

誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

請伸出你勤勞的雙手，紡織一個(gè)心靈的例子，貯存你紡織的陽光和生命的芳香吧!

四年級美景作文十一篇

幼兒教師教育網(wǎng)小編今天為大家推薦的是一篇關(guān)于“四年級美景作文”的精選文章，記得將本文保存以方便日后的參考。寫作文是每個(gè)學(xué)子必須掌握的基本技能之一需要共同努力，只有通過大量寫作我們的想象力才能得到更好的提高。寫作文學(xué)要學(xué)會恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用描寫、議論等表達(dá)方式。

四年級美景作文 篇1

走出家門，來到光芒四溢的小區(qū)。

陽光輕飄飄地抖落在小區(qū)的每個(gè)角落，溢滿了正中央芬芳的花壇。

小區(qū)里各種花兒每個(gè)季節(jié)都會盛開鮮艷的花兒。春天，幾朵梅花嬌滴滴地落了下來，杜鵑花脫下那層碧綠的被子，開出一朵朵紫色的繁花；夏天，繡球花趁勢而開；秋天，一股強(qiáng)烈的桂花香撲鼻而來；冬天，梅花在寒風(fēng)凜冽中含笑一現(xiàn)，綻放開來。

忽然，一陣風(fēng)像篩子一般把陽光篩向了那一道長長的“桂花道”。時(shí)值八月，桂花樹那青綠色的葉片中間，一朵朵可愛的小桂花好似害羞的小姑娘，在茂盛的枝葉中若隱若現(xiàn)，有時(shí)躲起來，有時(shí)露出半個(gè)臉，好像在與我們捉迷藏呢！雖然它是那么小，那么不起眼，可是它那濃濃的香味能讓整個(gè)小區(qū)變得香味濃濃的。一陣風(fēng)吹過來，那桂花樹枝輕輕搖晃，好像在向我點(diǎn)頭問好。這時(shí)，我會拾起掉在地上的幾朵桂花，放在手心里，細(xì)細(xì)觀察它，那桂花有六、七片花瓣，好看極了。輕輕對著手心里吹一口氣，桂花就在藍(lán)天上飛舞，把香味帶給遠(yuǎn)方。桂花的香味也吸引來了一群小朋友，你瞧，他們手里拿著一個(gè)小塑料袋，在這里盡情采摘桂花。這些可愛如精靈般的小朋友讓這“桂花道”增添了幾分色彩。

陽光看得入迷，我也沉醉在這一片桂花海中。

這陽光下的小區(qū)，多么美妙！

四年級美景作文 篇2

春天，生機(jī)勃勃；夏天，綠樹成蔭；秋天，瓜果飄香；冬天，白雪皚皚。假如讓你選擇你最喜歡的一個(gè)季節(jié)，我會毫不猶豫地選擇秋天。

秋天，它代表著勤勞和收獲。因?yàn)橹挥星趧诘馗N，才能收獲美味的果實(shí)。如果你不相信我說的話，就來瞧瞧吧！調(diào)皮地風(fēng)兒弟弟到處亂跑，將衰老的樹葉婆婆吹下，這一幕正好被農(nóng)民伯伯看到，他臉上露出無比的驚喜和激動。他立即準(zhǔn)備好農(nóng)作的工具，興奮地踏上收獲的路途。來到田野里，金黃的.稻穗向農(nóng)民伯伯招手問好；飽滿的黃豆笑破了肚皮；蘿卜姑娘含羞的露出了半邊臉。農(nóng)民伯伯特別高興，因?yàn)?，辛勤勞動的成果終于出來了。

秋天，隨著它的來臨，果園里充滿了彩色。咦？這些上怎么掛滿了小燈籠，今天好像不是春節(jié)呀！走進(jìn)一看，原來是滿樹的蘋果啊。紅彤彤的，難怪會把它認(rèn)成燈籠。嗯？什么味道這么香，我聞得入迷了，身子跟著香味直勾勾地飄了起來。哦，是橘子呀，黃色的外衣包裹著它誘人的肉體。“哧啦”我的口水都快掉到地上了，我忍不摘了一個(gè)，剛想把皮剝開，忽然，一個(gè)人沖我大喊：“小偷，抓小偷呀！”我嚇了一大跳，扔掉橘子，三十六計(jì)，走為上計(jì)。我低著頭就往前沖，也不知過了多久。忽然，我不知道撞在了什么東西上面，一下子撞暈了。醒來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己躺在森林里。

我仰望天空，看見風(fēng)兒在樹梢嬉戲，白云在天空散步，鳥兒在快樂地談話。秋天總是那么美麗！

四年級美景作文 篇3

在校園里，什么地方最美麗呢？我覺得，小操場最美麗。

小操場的場地滑滑的，讓人走起來十分舒服。我們經(jīng)常到小操場做操，因?yàn)榭梢栽谀抢锖粑迈r的空氣。去寢室的臺階旁，長著一棵高大的黃桷樹，像站得筆直的士兵，守衛(wèi)著巴蜀校園。聽說這棵樹已有60多年了，長得有三層樓高呢！操場旁邊還有滑滑梯，上面鑲著一塊塊五顏六色的石頭，像閃耀著的霓虹燈。一共有四個(gè)滑滑梯，滑滑梯的中間有一條小路，小路中間栽了許多花草，連成一片，像綠色的海洋。第一個(gè)滑梯表面光滑，像被灑過水的玻璃；第二個(gè)滑梯一點(diǎn)也不滑，像粗糙的手；第三個(gè)滑梯的中間，被花草擋住了一點(diǎn)點(diǎn)，給人一種探險(xiǎn)的感覺；第四個(gè)彎彎曲曲，像一條蚯蚓。操場旁邊有一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，叫菁園。它的墻是用一塊塊石頭砌成的，有五層樓高，真是功夫不負(fù)有心人??！

多么美麗的小操場啊！每天晚上我們都從這兒經(jīng)過，可以同學(xué)們一飽眼福。=

四年級美景作文 篇4

星期二的上午，老師說：“我們?nèi)ツ抉R山春游?！蔽覀兣d高采烈地蹦起來。

我們排著整齊地隊(duì)伍出發(fā)了，一路上，我們歡歌笑語。到了木馬山，先看到了嫩綠的柳樹，那綠油油的枝條真漂亮啊！像個(gè)小姑娘的長頭發(fā)。我順手摘了幾根長長的柳條，準(zhǔn)備做個(gè)草帽，可不會做，就讓周老師幫我做一個(gè)，可周老師說：“你這柳條太少了。”可惜柳條早已被同學(xué)們摘完。

田野里油菜花一朵一朵的像一個(gè)小圓球，一整片都是金色，像給大地鋪了金色的地毯，漂亮極了。我順手摘了幾朵花放在鼻子上聞了聞，哇！好香呀！迷人的香氣吸引來一群勤勞的蜜蜂來采蜜。微風(fēng)拂過，油菜花就翩翩起舞，跳的舞蹈真好看啊！

油菜地的旁邊放著許多根木棒，“咦！木耳怎么長在木棒的小窟窿里呢？”我跑去問老師，老師說：“是因?yàn)槟径姆N子要鉆出來容易一些，所以農(nóng)民伯伯把種子放在木棒的小窟窿里?！?/p>

“哇！好臭呀？怎么回事？”原來是水庫里有喂魚的肥料，所以就這么臭。風(fēng)一吹水庫的水，卷起波浪，拍打兩岸發(fā)出響聲，好像演奏著一首悅耳動聽的歌。

回來的路上，我們的笑聲把小豬都吸引住了，只見它趴在墻上，向外張望，好像也在欣賞外面五彩繽紛的世界。

啊！春天真美！我愛風(fēng)光無限的春天。

四年級美景作文 篇5

我們校園里有三顆櫻桃樹，每年我們都能分享到甜美的果實(shí)。但我從未觀察過，今年我注意了，每次從它身邊走過，我都注視觀察。

初春，櫻桃樹被春姑娘從睡夢中叫醒，光禿禿的枝條上，不是先長葉子，而是先冒出了紫紅色的花骨朵。不幾天粉紅色的櫻桃樹開放了，小巧玲瓏的花瓣白里透粉，每朵花就像一只翩翩飛舞的蝴蝶，趕來參加春天的盛會?；ǘ淠銛D我碰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像粉色的海洋。黃色的花蕊散發(fā)出迷人的花香，引來了勤勞的小蜜蜂，引來了美麗的蝴蝶，更引來了一群群活潑可愛的小朋友。

一個(gè)星期過去了，櫻花凋謝了，枝條上才悄無聲息的吐出嫩紅色的小芽，遠(yuǎn)看似花如蝶。慢慢的嫩芽展開了，變成了綠色的葉子。

同時(shí)，在花落的地方，一粒粒的小綠豆帶著一根根“小辮子”，不知何時(shí)鉆出來，悄悄藏在綠葉叢中的小青豆，每天都有一些變化，開始青青的，小小的，漸漸長大。大概一個(gè)多月的時(shí)間，這些小青豆?fàn)幭瓤趾蟮拿摰敉庖?，不斷變換“迷彩服”，由青色變黃，由黃又變黃里透紅。

炎炎夏日來臨時(shí)，櫻桃紅彤彤的；亮晶晶的，看上去像一顆紅寶石，在鮮亮的綠葉中展示著風(fēng)資。這時(shí)，學(xué)校舉行了一年一度的'“櫻桃節(jié)”，來臨了，一盤盤紅櫻桃放在操場上，每個(gè)學(xué)生都可以分享到幾顆。我拿起一顆櫻桃，欣賞了半天，才放進(jìn)嘴里，那鮮紅的果肉酸甜可口，令人回味無窮。

我愛這美麗的'校園，更愛這校園里的櫻桃樹。

四年級美景作文 篇6

我的家鄉(xiāng)在福建的一個(gè)小村莊，這里風(fēng)景如畫，美不勝收。你看，這里青山綠水，鳥語花香，果樹到處都是，處處洋溢著一種生機(jī)勃勃的美，處處流露出一種自然的美。而我，最愛家鄉(xiāng)的早晨。

“喔喔喔”雄雞洪亮的叫聲打破了黎明的沉靜，過了一會兒，鍋碗瓢盆聲、牲畜的叫聲、汽車鳴笛聲、孩子們的喊叫聲，人們開始活躍起來了，各種聲音充斥著整個(gè)小鎮(zhèn)。

樹葉上、花瓣上，沾滿了晶瑩剔透的露珠，他們把植物襯得更加光彩奪目。露珠在葉子上歡快地舞蹈，有些還掉到了地上，讓小草吸足了養(yǎng)分。

慢慢地，整個(gè)小鎮(zhèn)都蘇醒過來了。那東方的霧氣先有些微紅，漸漸地這紅色越積越濃，突然劃出一線鮮紅，那鮮紅里突然跳出一個(gè)通紅的光輪，滿天紅云，紅日噴薄欲出，晶瑩耀眼。那草木枝葉上的露珠，晶瑩閃耀，好看極了。

孩子們吃完早飯，背著書包去上學(xué)了。大人們也各自奔向自己的工作崗位。馬路上移動著一條彩色的人流。

家鄉(xiāng)的早晨，是恬靜的，也是熱鬧的

??！我愛你，家鄉(xiāng)的早晨。

四年級美景作文 篇7

來到宏村四周依山傍水，放眼望去一片蔥綠首先映入眼簾的是一池的荷花塘，一朵朵荷花亭亭玉立出淤泥而不染，一把把荷葉像小綠傘一樣，重重疊疊的不留一點(diǎn)縫隙，把池塘里的水都遮住了。

穿過池塘來到宏村的近前，一道像玉帶一樣的護(hù)城河水環(huán)繞宏村的外圍，把宏村包裹的密不透風(fēng)，既能防御外來者的侵犯，又能自成一格，把宏村與外界隔開成為“世外桃園”人們一年半載足不出戶都能安居樂業(yè)自給自足。護(hù)城河中央有一座像出鞘的寶劍一樣的小橋，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著神秘的古老的村落。護(hù)城河的水靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。引來許許多多大大小小中外畫家駐足寫生，給古村落平添一道風(fēng)景線。

走進(jìn)古村落第一站我們來到當(dāng)時(shí)的書院。這里結(jié)構(gòu)簡單用料考究，柱子都使用上百年的銀杏樹、白果樹建造成的。上面的橫梁都是用樟木做成的，不會遭蟲子咬，也不會結(jié)蜘蛛網(wǎng)。二百年沒人打掃，還是煥然一新的樣子。這個(gè)書院叫“志成堂”，居住在這里的人們希望自己的子孫，都能志同道合學(xué)業(yè)有成光宗耀主。

走入像迷宮一樣蜿蜒曲折的石板路上，家家戶戶門口都有一股清澈的河水流淌，隨處可見人們洗菜淘米的身影，游人紛紛不禁感嘆先人的聰明智慧。古村落水系統(tǒng)設(shè)計(jì)得天衣無縫科學(xué)合理，沒有一滴流入外界都得到了合理的應(yīng)用，這可真是肥水不流外人田?。?/p>

不知不覺來到“敬德堂這是明代建筑簡潔大方、線條流暢。廳堂的柱子全是方形的，房子主要是框架結(jié)構(gòu)，不用一顆釘子是卯榫結(jié)構(gòu)，即使是地震磚墻回到，框架不會到有防震的作用。

宏村的村落錯(cuò)落有致古樸大方，被青山環(huán)抱綠水環(huán)繞。歡迎你們到此一游，會不枉此行的。

四年級美景作文 篇8

我喜歡萬物復(fù)蘇的春天，我喜歡涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天，但我更喜歡美景頗多的夏夜。

夏夜的天空繁星一個(gè)個(gè)亮晶晶的，像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小眼睛，不停地眨呀眨。夏夜的月亮就更美啦！彎時(shí)像一只小船，圓時(shí)就像一個(gè)白玉盤，這些星星一個(gè)個(gè)簇?fù)碇铝?，仿佛在說：“人多力量大，我們要保護(hù)月亮姐姐?！?/p>

看，那兒不是大樹們嗎？他們一些還在守崗，一些已經(jīng)放下手中的活，開始梳理自己的衣裳和頭發(fā)啦！有一些老人們在樹下嘰嘰喳喳地說著閑話，大樹們也在守護(hù)著他們。

夏夜的河中也值得一提，那一朵朵荷花就像一位位亭亭玉立的的少女，時(shí)刻保持著最美的姿態(tài)，青蛙也不甘示弱，在荷葉上“呱呱呱”地叫著，仿佛在大聲說：“敵人不準(zhǔn)過來，這塊地盤已經(jīng)被我霸占了！”

河邊，知了、蛐蛐和蟈蟈也在花叢中邊亂跳邊唱歌，湊成了一支“交響樂”。只要吃完飯出來散散步，準(zhǔn)能一下就聽到這美妙的“交響樂”。

看那花花綠綠的地方，便是花草的王國了，那紅色與綠色相襯，形成了一道極具觀賞性的風(fēng)景，雖然晚上燈光不通，但鮮花還是依舊綻放紅光，綠草仍然放出鮮嫩。瞧，這花草的王國美吧！

那個(gè)燈光聚焦的地方就是廣場了，廣場上播放著一首首歌曲，那里聚集了很多老奶奶，時(shí)尚的、蒼老的……各種各樣，她們旁邊有一群小孩子，也和老奶奶們一起舞蹈，而老奶奶們面帶微笑，跟著音樂盡情地跳著健身操。老少舞蹈，其樂融融。他們看起來多么快樂呀！

這就是夏天的夜晚，美麗的星空、郁郁蔥蔥的大樹、河里的荷花……夏夜的美景說也說不盡，道也道不完，希望你有時(shí)間坐下來靜靜觀賞。

四年級美景作文 篇9

我們的小區(qū)很美，一年四季都有不同的景色。

春天，小區(qū)里的草地上，小草從土里探出頭呼吸新鮮空氣，樹上長出了綠油油的嫩葉，粉色的桃花和白色的杏花發(fā)出陣陣的清香，紫色的丁香花也慢慢盛開了。

夏天，小區(qū)里彌漫著濃烈的香氣，這些香氣是由成片的丁香樹和地瓜花發(fā)出的，后院里還彌漫著向日葵的香氣，使你在小區(qū)里既能感到輕松又能感到心曠神怡。

秋天，也就是我最喜歡的季節(jié)，唐代的大詩人劉禹錫曾寫過“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！钡脑娋鋪碣潛P(yáng)秋天。入秋后，小區(qū)的樹葉全都變成了金黃色的，脫離了大樹媽媽的懷抱，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落在沙灘上。漫步在小區(qū)里，就像走在了金黃的沙灘上，散落地上的秋葉就像晶瑩的沙粒。夜晚，一只只蟋蟀在草叢里開起了演唱會，聲音既清脆又優(yōu)美，像一首動聽的奏鳴曲。

冬天的小區(qū)沒有了往日的春暖花開，但平日的歡樂絲毫沒有減少，樹木被披上了白色的被子，小草也在土里等待下一個(gè)春天的到來。

我從出生就一直住在這個(gè)小區(qū)，算起來已經(jīng)有10年了，它的四季是不是很美吶？

四年級美景作文 篇10

世紀(jì)廣場在南開街的北段西側(cè)。

從東邊進(jìn)入世紀(jì)廣場，迎面是一塊橫臥的巨石，上面刻著“世紀(jì)廣場”四個(gè)大字。繞過巨石向前走就是寬闊的廣場。

廣場西側(cè)是八個(gè)名人柱，上面刻著我們曲周歷史上的名人，介紹了他們的故事和他們的成就。他們是我們曲周的驕傲和豐碑。

廣場的北側(cè)是一個(gè)音樂噴泉。晚上噴泉伴著優(yōu)美的音樂噴出奇特形狀的水柱，水柱帶來的水霧讓人感到神清氣爽，身心愉悅。

從廣場音樂噴泉向北穿過馬路是廣場的北區(qū)。在那里有個(gè)雕像，是用漢白玉雕的一只鳳凰。它亭亭玉立，雄偉神氣，是我們曲周縣的象征。傳說古時(shí)候一只鳳凰飛到了曲周，救了曲周人。所以曲周也叫鳳城。

夜晚降臨，燈火通明，許多人在廣場玩耍。伴著非?！班恕钡臉非?，大媽們一起跳起了廣場舞。旁邊的人也被音樂感染，都跟著跳起來。夜晚的廣場很熱鬧。

我喜歡世紀(jì)廣場，我更熱愛我的家鄉(xiāng)曲周。

四年級美景作文 篇11

看著遠(yuǎn)處山巒層疊，雪峰凸起，走在沒有雕琢的原木棧道上，腳下溪水蜿蜒，湖邊青草萋萋，野花點(diǎn)綴其間，如同天鵝絨毯鋪地；在藍(lán)天白云下，隆冬的寒冷與湖水的深藍(lán)，樹林的翠綠與山頂?shù)陌籽嘤吵扇?，如詩如畫。在清新的空氣中行走，體味著山的雋逸、林的含蓄、水的清純、花的爛漫，慢慢地，我好像真的變成了大自然中的一片森林，和這塊神奇的土地融為一體了。

九寨溝的水稱之為“海子”。熊貓海、孔雀害、鏡海、箭竹海、樹正海等眾多海子，仿佛是塊塊通透瑩潤的美玉，點(diǎn)點(diǎn)散落在溝里。海面平靜得連一絲波紋都沒有，使走在海子邊的我，都不由的屏住了呼吸，生怕驚動了海子的寧靜和水里的小生靈。水的能見度極好，可以看到水下幾十米深處那綠色的水草、白色的巖石、黃色的細(xì)沙、青色的小魚和已經(jīng)鈣化的樹木。在陽光的照耀下，水面閃著奇異的藍(lán)色的光焰，美極了！

九寨溝，山儲滿了其雄氣，林匯集了其神奇，水凝結(jié)了其靈秀，還有那古樸的水車，長長的木橋，高低錯(cuò)落的藏胞村寨……這份無法用語言描述的意境和雅趣，讓我久久地品味著！

旅游大巴在美麗的仙境中緩緩起動。我回頭望去，遠(yuǎn)方的樹林在夕陽下，翠綠欲滴，籠罩在暮色中。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著窗外，希望能再多看一眼這難舍難分的人間仙境，希望能把這份寧靜、清純、神秘、美麗帶回家，帶回到那紅塵滾滾、喧囂嘈雜的都市里。

六年級文具盒作文范文十四篇

幼兒教師教育網(wǎng)小編選擇了最有價(jià)值的“六年級文具盒作文”資料供讀者方便參考。只要開始寫作，移動你的鉛筆，同時(shí)也移動了你的思想，寫作可以幫助我們更好地理解生活的意義。如果我們的寫作語言匱乏，完成作文會比較困難。就我的經(jīng)驗(yàn)而言以下是一些可以參考的最佳實(shí)踐！

六年級文具盒作文(篇1)

從小到大，至今我也數(shù)不清我到底用過多少個(gè)筆盒了。但是我最喜歡的筆盒就是——多功能筆盒了。

這個(gè)筆盒呈長方形，它長18厘米，寬7厘米，比起老式文具盒它的容量多了不少。筆盒有上下兩層，可裝了不少東西呢。筆盒的圖案也非常精致，畫著：米奇、米妮在漂流，小狗布魯托在一旁敲著鼓，給主人提升歡樂的興致，不錯(cuò)吧。

筆盒面上的右下角有一個(gè)開關(guān)，“啪”地一聲，出現(xiàn)了一個(gè)小孔，是一個(gè)削筆刀。原來筆盒不但外表美麗，而且內(nèi)部構(gòu)造新疑，使用方便快捷第一層住著三兄弟——可掬的中性筆、爽直的的鋼筆、淡雅的油筆并排而臥。此外，他們旁邊還躺著“有錯(cuò)必改”的透明膠，安安靜靜的躺在一旁。第二層的臥室睡著散發(fā)清香的水沿鉛筆、新成員熒光筆和水果藍(lán)莓香的橡皮，擠頭擠腦地睡在一塊。躺在一旁的沉默的尺子，悠閑地睡著。

雖然這些成員的性格、用途各不同，但是總是相處得很好、很和睦，從不打打鬧鬧。有時(shí)候做作業(yè)累了，為了保護(hù)眼睛，我還是盯著綠茵茵的文具盒來解除疲勞，然后再“埋頭苦干”。

文具盒！你既美觀又實(shí)用，雖然已飽經(jīng)風(fēng)霜，身體依舊，保持本色。你用途真廣，你是我永遠(yuǎn)分不開的好朋友。

六年級文具盒作文(篇2)

今天，小主人特別高興，因?yàn)樗淖魑墨@得了一等獎，并且被老師大大地表揚(yáng)了一番呢。

到了深夜，一切都是靜靜的，只有文具盒里還是一片喧鬧聲，原來，鉛筆和橡皮正在為小主人獲獎的事而爭功呢。鉛筆說：我的功勞最大，我可以寫出一手漂亮的字，你呢只會成天躺在那兒睡覺，一點(diǎn)也不想幫主人。橡皮聽了，可生氣啦。它跺了跺腳，不服氣地說：就憑你你也不想想，每次寫錯(cuò)字時(shí)，是誰挺身而出，幫你擦掉的他倆互不相讓，誰也不服誰，最后，橡皮扭了扭它方塊的腰肢，生氣地說：我以后再也不幫你了說完，便氣沖沖地走了，鉛筆也不甘示弱，雙眼一瞪橫下身子睡起大覺來。

這下子，可把小主人害苦了，小主人做作業(yè)寫錯(cuò)了一個(gè)字，橡皮不幫忙，害他知錯(cuò)難改，還有一次考試，鉛筆不肯寫字，盡管小主人拿著橡皮磨呀磨，可怎么也磨不出一個(gè)字來，害的小主人叫苦不堪。

這一切都被文具盒看見了，它語重心長地對鉛筆橡皮說：你們不要賭氣了，一直吵來吵去對自己又沒好處，還不如一起合作，共同為小主人服務(wù)橡皮和鉛筆聽了，羞愧地低下了頭，從此以后，他倆又成為了一對好伙伴，齊心協(xié)力地為小主人服務(wù)，這次期末考試，小主人又得了全班第一。

六年級文具盒作文(篇3)

我的文具盒是一個(gè)布袋文具盒，是長方形的，它最主要的顏色是深藍(lán)色，上面有許多白色的小圓點(diǎn)，文具盒的拉鏈?zhǔn)菒坌男偷?，它的表面是一個(gè)小女孩，兩個(gè)小辮子真實(shí)的放在外面，辮子上有一個(gè)蝴蝶結(jié)，我的文具盒是我被評上三好學(xué)生所得來。

我的文具盒它長19.5厘米，高9.5厘米，寬4.5厘米，表面的小女孩高5.5厘米，寬7厘米，她帶著頂藍(lán)色的帽子，額頭有一小撮的劉海，有一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，像漂亮的黑寶石，兩個(gè)三股辮黃黃的垂掛在臉的兩旁，身穿著藍(lán)色小背心，真是可愛極了，像剛生下的小娃娃那么可愛。

你們可別小看了這個(gè)鉛筆盒，它的容量可大了，我數(shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)它可以放下很多東西呢，你們可別以為我在吹牛，你瞧：鉛筆盒可以裝32枝筆，2卷膠帶，4個(gè)尺子，1個(gè)修正帶，1本便利貼，2塊橡皮，我驚呆了，第一次發(fā)現(xiàn)我的鉛筆盒原來那么“厲害”啊！

其實(shí)我的鉛筆盒前面還有一層呢！里面我是專門放快樂卡的，我還放了一張迷你的小課程表，每節(jié)課之前都要打開鉛筆盒看一眼呢！

我的鉛筆盒帶給了我很大的幫助，我特別的喜歡它！

六年級文具盒作文(篇4)

有個(gè)小男孩叫文文，他的文具盒有一支鉛筆、一支鋼筆、一塊橡皮和一瓶墨水。鉛筆很瞧不起鋼筆，它還很驕傲。

一天晚上，鋼筆剛剛吸完墨水，很難聞，鉛筆叫起來：“太難聞了，我要受不了了！”鋼筆不好意思的說：“你忍一忍吧，這也是我們鋼筆不可避免的，對不起啦?！?/p>

“忍一忍，每次都是忍一忍，我忍不住了！”鉛筆說“你看看你，多么丑，穿一身黑衣服，看看我的，一身花衣服多好看，你就沒有好的地方，哼！”這時(shí)橡皮說話了：“每個(gè)東西都有長處和短處，沒有只有缺點(diǎn)的東西，也沒有十全十美的東西。再說鋼筆也已經(jīng)跟你說對不起了呀?！便U筆生氣了，他說：“你說鋼筆有什么優(yōu)點(diǎn)，我有什么缺點(diǎn)，我就是十全十美的?！毕鹌ふf：“我每天都會越變越小，你也會越來越短的，比起壽命，鋼筆的壽命比你長多了?！便U筆惱羞成怒，它現(xiàn)在什么也聽不進(jìn)去，說：“好，咱們走著瞧?！变摴P見了忙對鉛筆說：“對不起，鉛筆兄?！笨墒倾U筆不理他，鋼筆無可奈何的走了。

時(shí)間一天天過去了，果然鉛筆越來越短，最后它都不能再寫字了，它被文文扔進(jìn)了垃圾桶，當(dāng)它想到那件事時(shí)，他都會羞愧的低下頭，可現(xiàn)在又能怎么辦呢？它想到自己當(dāng)時(shí)是多么驕傲都會很后悔，它記住了橡皮的一句話：每個(gè)東西都有長處和短處，沒有只有缺點(diǎn)的東西，也沒有十全十美的東西……

六年級文具盒作文(篇5)

很久以前，一個(gè)漂亮的文具盒里面躺著鉛筆、橡皮和尺子。它們天天在一起，一起開始工作，一起休息，成了最好的朋友。

這幾天晚上，文具盒里卻熱鬧起來了。原來鉛筆和橡皮起了爭執(zhí)。

鉛筆說：“要不是有我，小主人就不能完成作業(yè)了?！毕鹌げ环獾卣f：“如果不是我擦去你寫錯(cuò)的字，小主人怎么可能得優(yōu)？”

鉛筆驕傲地說：“你生來就是為我服務(wù)的?！毕鹌庌q道：“如果不是你總是寫錯(cuò)字，我怎么會矮這么多？”

這時(shí)尺子插進(jìn)來說：“好了，你們不要吵啦。如果你們想一爭高下，就等小主人寫字的時(shí)候比吧?！眱蓚€(gè)文具異口同聲地說：“好?！?/p>

尺子對文具盒說：“他們倆想一爭高下，可是我沒有辦法，就把你叫來了想個(gè)主意，看看怎么比。”文具盒眼睛一轉(zhuǎn)，說：“我有辦法?！?/p>

文具盒走到兩個(gè)文具面前，說：“明后天你們進(jìn)行比賽：看誰能獨(dú)自幫助主人完成好作業(yè)，誰就贏了。”文具盒停了一下，接著問：“明白啦？”鉛筆和橡皮爭著說：“知道了?！?/p>

第一天橡皮躲起來，鉛筆獨(dú)自幫助主人完成作業(yè)。晚上，鉛筆臉色很難看，在一邊看的橡皮哈哈大笑。這時(shí)，鉛筆生氣地說：“哼，我看你就能獨(dú)自完成任務(wù)！”第二天，輪到橡皮了。等到橡皮回來時(shí)，它顯得更黑瘦了。

白天的情形文具盒都看到了，問：“你們還覺得能獨(dú)自一個(gè)人完成任務(wù)嗎？”鉛筆和橡皮都難過地?fù)u搖頭。由于沒有橡皮，小主人的作業(yè)很馬虎；由于沒有鉛筆，她只能找人借鉛筆，作業(yè)沒有能夠按時(shí)完成。

鉛筆走來，把橡皮抱了起來，說：“對不起?！毕鹌ば呃⒌卣f：“我知道了，我們不應(yīng)該爭，團(tuán)結(jié)起來，才能更好地為小主人服務(wù)，對不對？”鉛筆不好意思地笑了，說：“對。我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)。”

文具盒高興地說：“你們明白這個(gè)道理就好。”

就因?yàn)橛辛诉@件事，后來才有了橡皮連在筆桿上的鉛筆。

六年級文具盒作文(篇6)

在我的書包里，靜靜地躺著一個(gè)與我相依相伴四年的文具盒，它是我幼兒園開學(xué)時(shí)，哥哥送我的。雖然棱角有些破損，掉色，但文具盒上那清晰的畫面仍是那么可愛。

它的上邊是一只泡在鍋里的老虎，頭上包著紗布，張著嘴呻吟著，還在鍋里不停地?fù)浯?。在右下角寫著一行小字：虎哥，大冷天，進(jìn)來泡泡！下面畫著一只虎頭虎腦的小豬，手里抱著一堆柴火，正往鍋里添柴呢！

這可愛的家里住著我另幾位可愛的文具寶貝。文具盒分上下兩樓，非常精致。樓上住著紅黑中性筆兩兄弟，外加一對天藍(lán)色的三角板大哥；樓下面住著一位身穿銀白色燕尾服的紳士——鋼筆；一把素雅的直尺，她身著一套橙色連衣裙，翩翩起舞；對了，還有向來助人為樂的橡皮弟弟和不聲不響的鉛筆妹妹。

可愛的文具寶貝在學(xué)習(xí)上為我立下了汗馬功勞。當(dāng)我寫作業(yè)時(shí)，鋼筆急忙從位置上跑出來，讓我輕松自如地完成；當(dāng)我修改作文時(shí)，紅色中性筆就跳下來，讓我把作文修改得更生動，更具體；當(dāng)我作數(shù)學(xué)練習(xí)冊時(shí)，正在酣睡的鉛筆從夢中醒來，走到我面前，自豪地說：“小主人，現(xiàn)在該用我了吧！”有時(shí)，我寫錯(cuò)了字，助人為樂的鉛筆一蹦一跳地跑過來，三下五除二擦掉了錯(cuò)字；數(shù)學(xué)課上，文靜的直尺幫我畫出了標(biāo)準(zhǔn)的線段……

我的文具寶貝真是我學(xué)習(xí)上的好伙伴！

六年級文具盒作文(篇7)

Hi！我就是文具盒。大家一定對我不陌生，我是專門為我的小主人服務(wù)的。我的小主人對我可好了，她拿著我的時(shí)候總是輕輕的，生怕我有一點(diǎn)損傷，她還經(jīng)常給我“洗澡”呢。

我是一個(gè)鐵皮文具盒，全身是粉紅色的。里面有四層：第一層是裝筆的；第二層是裝橡皮的；第三層是裝記事本的；第四層是裝尺子的。我天天和我的小主人為伴，無論是上課還是寫作業(yè)，我就是她最好的伴侶，有時(shí)小主人去公園寫生，也會帶著我……說到這，我想起了有一次我和小主人去公園寫生的一件事：

這是一個(gè)春光明媚的一天，小主人在家沒事干，便帶著紙、板夾和我去公園寫生。

來到公園，我便聞到陣陣花香，現(xiàn)在已是盛春。小主人找了一處風(fēng)車房的景物，便坐在草地上開始作畫。小主人從她的書包里拿出紙、板夾和我。由于草地邊上是一條河，拿出筆時(shí)，把我放得太靠邊上了，所以我掉到河里。我拼命掙扎，大喊“救命，救命”！小主人很急，她看到沿岸邊有樓梯，我就在樓梯邊的水里，她便下去，把我給拿了起來，用衣角擦擦我身上的水，說：“對不起，我的文具盒?！币幌?qū)ξ姨貏e好的主人現(xiàn)在更傷心了，因?yàn)樗液芨F，但她特別愛畫畫，所以爸爸給她買了紙、板夾和我。如果沒有我，那她的生活將會很單調(diào)……

說到這兒，淚水模糊了我的雙眼，小主人對我那么好，我以后一定會為小主人好好服務(wù)，讓她的生活不再單調(diào)，我愿做她一生的伴侶。

六年級文具盒作文(篇8)

我是一只漂亮的文具盒，小主人對我非常好。我被小主人的媽媽從商店里買回來，給小主人當(dāng)生日禮物，我非常喜歡這個(gè)新家。

我的身體不是方方正正的，而是像一輛橋形的小警車。我身體的顏色大部分是藍(lán)色的，也有幾處不顯眼的黑色。我的大小是小主人的兩巴掌。我內(nèi)部有三層，比其他普通文具盒多一層，容量也大，我真為我自豪。我的第一層放一些鋼筆、鉛筆、橡皮等；我的第二層空間比較大，所以小主人放了一些小刀、剪刀、雙面膠等文具；第三層小主人什么都沒放，因?yàn)橛袀€(gè)放書的文具固定在我的底層。

我有很多的用處，除了我身上可以放很多的文具外，我還有兩個(gè)特殊的功能，那就是我還是一個(gè)卷筆機(jī)和一個(gè)小書架。當(dāng)小主人的鉛筆頭斷了的時(shí)候，我的“排氣管”里有把小刀，鉛筆可以放進(jìn)我的“排氣管”里卷，卷完后小主人只要把我的身子傾斜過來，同時(shí)按下“紅色警燈”，鉛筆灰就能輕易的倒出來。小主人很快就能拿起削得尖尖的鉛筆繼續(xù)做作業(yè)了，為小主人節(jié)省時(shí)間。我的小書架就藏在底層，小主人只要把書架翻開，它就會神奇的站起來，小主人就能放上書本，悠閑自在的讀起來。

你說我是不是小主人的好幫手呀！

六年級文具盒作文(篇9)

嘻嘻，告訴你吧，我有一個(gè)精巧別致、設(shè)計(jì)獨(dú)特的文具盒，那是我的生日禮物，我非常喜歡。

它的正面，有一幅生動有趣的圖畫，上面畫著美麗的迪斯尼公主—貝爾，你看她那雙楚楚動人的大眼睛，櫻桃般紅潤的小嘴巴，雪白的皮膚，金黃的頭發(fā)，多么惹人喜愛呀。

打開文具盒，里面的成員可多了，上層住著鋼筆先生，你瞧他全身銀光閃閃，多有紳士風(fēng)度呀。碳素筆哥哥也住這里，他頭上戴著又滑稽，又時(shí)尚的帽子，隨時(shí)在等待我這個(gè)主人的召喚。

中層，住著幾位嬌小姐—鉛筆姐姐們，她們可得好好保護(hù)，要是你不小心把她們摔倒地上，那她們的小蠻腰可就要折斷了。

下層住著尺子爺爺和憨厚可掬的橡皮弟弟，橡皮弟弟可以說是年齡最小的一位了，他剛搬來不久，哥哥姐姐們都啥事都讓著他，在紙上，他去到哪里，哥哥姐姐就在哪里就給他騰出空位來。

你可別小看他們，他們的作用可大著呢！上美術(shù)課，鉛筆姐姐來幫忙，一幅幅美麗的畫就會躍然紙上。上數(shù)學(xué)課要連線，怎么辦？這時(shí)尺子爺爺就會一搖一擺的走出來，有他幫忙，畫出的線別提多直了。用鋼筆先生寫出的字又整潔，又規(guī)范，看起來多舒服?。?/p>

我要帶著這些好伙伴，上中學(xué)，上大學(xué)

六年級文具盒作文(篇10)

每個(gè)人都有自己的心愛之物，你的心愛之物，可能是一袋美味的零食，可能是一只可愛的小狗，還有可能是一株珍稀的植物而我的心愛之物，卻是一個(gè)看起來普普通通的文具盒，別看它普普通通的，它可是我期中考試考到第一名的獎勵(lì)呢！正是如此，我可喜歡它了。

這個(gè)文具盒一共有三層，最底層用來放雜物，中層用來裝尺子，最頂層用的裝筆，除此之外，還有一個(gè)小袋子可以用來裝橡皮。整個(gè)文具盒是用布做的，最頂層的拉鏈上掛著一個(gè)可愛的微笑，中間的下面有一雙眼睛似的圓，還有一個(gè)嘴巴似的長方形，整個(gè)看起來就像一只氣鼓鼓的青蛙，裝滿東西的時(shí)候，他就像在咀嚼。

要說他是怎么樣成為我的心愛之物的話，還真有一段來歷呢：在期中考試后的兒童節(jié)，我的到了它。兒童節(jié)的時(shí)候，玩具賣的很貴，可是我的一位同學(xué)竟然送給了我一個(gè)玩偶，這個(gè)玩偶很小，但是做工非常精巧，我喜出望外，可過了一會兒，我又發(fā)愁了：該放在哪兒呢？當(dāng)時(shí)我的衣服并沒有口袋，于是，我想起了我的文具盒，便把玩偶放進(jìn)了文具盒里，自那時(shí)起，他就已經(jīng)是我的心愛之物了。

它，就像是我的一個(gè)朋友，無時(shí)無刻不在給予我歡樂，幫助我學(xué)習(xí)，它永遠(yuǎn)是我的心愛之物！

六年級文具盒作文(篇11)

夜深人靜，小兔在月光的照耀下漸漸睡去，森林世界由白天的喧鬧歸于一片寧靜。被揉皺了的星光透過窗戶，灑在椅子上的書包旁，糊出了淡淡一層光暈。

可是，突如其來的一個(gè)聲音卻打破了這樣的美好。是書包中的文具盒內(nèi)的鉛筆發(fā)出的。

她帶著幾分委屈抱怨道：“小兔她也太粗暴了吧。她上次為了向同學(xué)們證明她力氣大，竟用兩只手把我攔腰折斷！疼得我一下就哭了出來?？伤焕砦?，又用訂書機(jī)將我斷成兩截的身子釘在一起！那種鉆心的疼痛??！而且，她還把我的身子釘歪了，多難看啊！還害得我被小伙伴嘲笑?！?/p>

鉛筆這一席話像是打響了戰(zhàn)爭第一炮，其他文具也七嘴八舌的說起來。

橡皮帶著些許哭腔，說：“小兔還用尺子在我身上割出一道道痕，再把我分成好幾小塊，一塊用，一塊玩，一塊扔，一塊踩。浪費(fèi)完就再買一塊，沒幾天又換一塊，每一塊都只用一小部分。她真的好浪費(fèi)?。　?/p>

“嗯嗯?！背咦硬遄斓溃骸吧洗涡⊥冒盐医杞o她的同桌小熊，小熊他居然用記號筆在我衣服上畫了好幾筆，給我的新衣留下了丑陋的印子?？尚⊥盟龥]有責(zé)怪小熊，反而說我‘只是一把沒有用的尺子罷了’，我。我傷心了她還說我沒用，我平常為她做那么多她不知道嗎。她。她說話一點(diǎn)也不考慮別人的感受，太傷人了?！背咦诱f到后面竟嗚咽起來。

“對對對，記得那次?！?/p>

“還有還有?！?/p>

“就是！昨天?！?/p>

文具們或傷感或無助地回憶小兔平時(shí)是怎樣待他們的；或含淚或憤然地指責(zé)小兔的惡習(xí)。殊不知他們逐漸加大的聲音已吵醒了熟睡的小兔。

“原來，我?guī)Ыo了他們那么多的痛苦吶，有些只是出于好奇和虛榮，沒想到會給他們造成那么多傷害?！?/p>

小兔沉浸在深深的自責(zé)中無法自拔，慢慢紅了眼眶，伸了伸手，卻什么也沒做，只是呆呆的望著因激烈談話而激烈晃動的書包。

突然，書包搖晃著從椅子上掉了下去。

“啊——”文具們因突發(fā)的狀況而發(fā)出驚叫，可意想之中的疼痛并沒有落在身上。

文具們疑惑地抬頭，對上了小兔那雙蓄滿淚水，反射著星光的明亮眸子。

六年級文具盒作文(篇12)

我有一個(gè)漂亮的塑料文具盒，這是新學(xué)期媽媽送給我的禮物。我的文具盒不僅有好看的圖案，而且設(shè)計(jì)還很新穎呢！

我的文具盒是淺藍(lán)色的，上面的圖案是兩個(gè)米老鼠，是我們小朋友都非常喜歡的`米奇和米妮。文具盒有兩層，上下都可以打開。正面的左上角有一個(gè)小小指南針，下邊排列著兩個(gè)小按鈕。按下第一個(gè)按鈕，“啪”的一聲，自動彈出了一個(gè)卷筆刀。打開文具盒，按下第二個(gè)按鈕，文具盒里插筆的塑料板慢慢支起來，一支支鉛筆象整裝待發(fā)的小兵，我使用鉛筆的時(shí)候就方便多了。

這個(gè)文具盒真有意思，設(shè)計(jì)者也考慮的很周全，我非常喜歡。每次寫完作業(yè)，我都會把鉛筆、橡皮擺放得整整齊齊。我要愛護(hù)我的文具盒，因?yàn)樗且晃环浅７Q職的文具“保管員”呀！

六年級文具盒作文(篇13)

這天，文具盒中傳來爭吵的聲音，我側(cè)耳去聽，尺子，橡皮，圓規(guī)，鋼筆，魔筆和鉛筆，這六位學(xué)習(xí)大將正吵得不可開交，為誰的功勞大而爭風(fēng)吃醋。

鋼筆大哥的聲音最響亮：“各位，醒醒吧！看你們都懶成什么樣兒了！整天悶在這黑漆漆的四方盒里，一動不動，怪不得小主人這幾天，都不給你們分配任務(wù)，她肯定是不喜歡你們，不要你們了！”

鉛筆接過來話道：“你驕傲什么呀！小主人現(xiàn)在都是高年級的學(xué)生了，國家規(guī)定要用鋼筆寫字，但并不代表我們就沒有用處了呀！比如，寫數(shù)學(xué)作業(yè)的演算，畫圖，連線，等等等等，這可都是我的功勞！”

鋼筆憤憤不平了：“得得得，你瞧你吧，一說你不能再像以前那樣發(fā)揮作用了，我就知道你心里氣不過。用我寫的字既端莊，又秀麗，所以，小主人才把重任讓我一個(gè)人承擔(dān)了。你們要是不服氣，怎么不被她繼續(xù)看好，繼續(xù)接替我這個(gè)位子呢。記住，我現(xiàn)在才是主角，小主人每天是用我才獲得這么多好成績的！

它看大家的臉上漸漸浮現(xiàn)的有不服氣的神色，不甘心地又接著補(bǔ)道：“現(xiàn)在文具用品商店對我們鋼筆可是極度重視，同伴們都一改當(dāng)年灰頭土臉的形象，個(gè)個(gè)穿上了花花綠綠的衣裳，人類也不斷在研發(fā)出來許多我們的新品種，特細(xì)體的，書寫體的，財(cái)會體的。現(xiàn)實(shí)生活中，許多人都習(xí)慣用鋼筆書寫，就是圖使用我們又快又省，簡潔大方，永久耐用……”

魔筆忍不住打斷了鋼筆正驕傲自得的話語：“再好的東西，也會有致命的缺點(diǎn)。你寫得字再漂亮，也會有寫錯(cuò)的時(shí)候。小主人不喜歡把寫過的字跡涂黑或者劃掉,每次都要用我來幫忙擦掉錯(cuò)字，歸根到底，還不是我的功勞最大。我的任務(wù)就是幫你修正錯(cuò)誤，掩蓋缺陷，讓你在白紙上走過的路，干凈整潔，你的成功，最大原因來自于我，你其實(shí)應(yīng)當(dāng)感謝我呀！”

鋼筆不耐煩地反駁一句：“憑什么要我感謝你，你真是自作多情！”

尺子說話了：“你們是小主人學(xué)習(xí)功課的好幫手，可我的功勞也不可沒呀！我雖然基本上在數(shù)學(xué)課上，才會被小主人想起來用。但我要做的事情還有很多呢，隨時(shí)隨地，我都可以派上用場，比如小主人要用我畫線段，量長度，連線，畫物體的形狀等，我的用途很廣泛吧，沒有你，用你們?nèi)魏我环N筆，畫出來的線都不會是直的，量的長度更不會準(zhǔn)確。數(shù)學(xué)這么精密，差之毫厘，謬之千里，沒有我，是萬萬不行的！”

圓規(guī)接過尺子的話茬了：“你是作圖工具,我一樣也是呀。只是可以單獨(dú)制作長方體,長方形,正方體,正方形等，在畫圓和圓柱體，離了我，你什么也做不了。功勞不能完全歸你，我也要占一大部分功勞呀！”

鉛筆聽著聽著不樂意了，也忍不住大聲爭吵起來：“你們只是小小的作圖工具而已，沒有我執(zhí)筆，你們終將一事無成。我可以利用你們好好畫圖，但沒有我在勤謹(jǐn)?shù)刈鍪?，你們一個(gè)圖形也別想畫成！哼，只有我，才是畫圖工具的老大！我的最大好處是，可以隨時(shí)更改和修正錯(cuò)誤，低年級的學(xué)生，從啟蒙讀書寫字開始，就是先從學(xué)會用我開始的，他們要練字，要抄寫，要畫圖，字慢慢都變得娟秀起來。我一旦想起，我纖細(xì)苗條的身材，被他們在手中舞來舞去，我就激動不已，高興得直想唱歌呢！”

這時(shí)，一旁沉默不語的橡皮開口說話了：“別看我貌不驚人,才不出眾,但我的功勞卻可以大如天。首先，我可以修正你們所有人的錯(cuò)誤，只要我輕輕一揮手，你們所有人犯的錯(cuò)誤，所有人的污點(diǎn)，就像一陣輕風(fēng)，被我趕跑了。另外，我還可以瞞天過海，前一分鐘的決定，后一分鐘就可以重新涂改過來。你們說，你們誰有這么大的本事呀！”

幾支筆一看橡皮在針對它們，馬上群起而攻之，槍口一致對準(zhǔn)橡皮，“炮轟”起來。幾位大將，爭吵一直在升級中，愈演愈烈，誰也不肯先服輸，都認(rèn)為自己是獨(dú)占鰲頭，功勞最大。夜?jié)u漸深了，我不忍心看它們再激動地爭吵下去，就打開了文具盒，輕輕地把它們拿出來，在一張白色的紙上，一一地發(fā)揮他們的作用，繪出了一幅“團(tuán)結(jié)就是力量”的精彩書畫。

這幾個(gè)學(xué)習(xí)小助手，個(gè)個(gè)得到了精神的安慰和滿足，個(gè)個(gè)都露出了滿意的笑容。我親吻一下它們，釋懷地笑了。

六年級文具盒作文(篇14)

我有一個(gè)心愛的文具盒。它是我上學(xué)時(shí)媽媽送給我的禮物，雖然它沒有珠寶那么珍貴，卻蘊(yùn)含著媽媽對我的一份關(guān)心和期盼。我十分愛惜她，每天都把它擦拭一遍，讓它總是保持的干干凈凈，沒有一點(diǎn)污漬。

我的文具盒可漂亮了！封面上的小熊或是挎著包要去買菜；或是在乘坐飛機(jī)；或是拿著樹葉做游戲；或是在思考問題。我最喜歡的是那個(gè)在思考問題的小熊，它時(shí)刻提醒我做一個(gè)愛學(xué)習(xí)會思考的學(xué)生。

打開文具盒，里面有兩層，最上面的一層，里面裝著鉛筆和橡皮，下面一層裝著尺子。別看它們平時(shí)一言不發(fā)，當(dāng)我需要時(shí)，它們的貢獻(xiàn)可大了！老大鉛筆自告奮勇地跳出來，讓我寫出工整的字；當(dāng)我寫錯(cuò)字時(shí)，老二橡皮就挺身而出，幫我把錯(cuò)字擦得干干凈凈；當(dāng)我要劃線時(shí)，老三尺子就迫不及待地蹦出來幫我畫出筆直的線。

我心愛的文具盒，它是我童年形影不離的好朋友。我會永遠(yuǎn)珍惜它，愛護(hù)它。

六年級飛翔作文十一篇

作文類似于我們的秘密罐子，經(jīng)常寫作文可以快速提高我們表達(dá)能力，優(yōu)秀的作文只能是熟能生巧的結(jié)果。我們應(yīng)該如何寫好一篇作文呢？以下是小編為大家整理的“六年級飛翔作文十一篇 ”,相信能對大家有所幫助。

六年級飛翔作文 篇1

對于我來說飛翔是快樂的，是自由的。飛翔是可以放飛夢想的！我多么希望我是小鳥，蒲公英特別是學(xué)完《草叢的村落》這一遍課文后，我是日思夜想啊！但是有一天我做了個(gè)奇怪的夢

我是蒲公英，我也是大自然的一員

我來自一片草原。有一天，狂風(fēng)大作，風(fēng)雨交加。我頓時(shí)感到一陣眩暈，這一場雨我離開了我的大家庭，我要獨(dú)立生活了！

當(dāng)醒來時(shí)我在一所學(xué)校聽見了孩子們的朗朗讀書聲。一陣小小的微風(fēng)我被吹到了操場，一直生活在草原的我看著情景我便舞動起來

好痛?。∥医辛艘宦暡虐l(fā)現(xiàn)是小朋友在玩弄我！

忽然，下雨了！小朋友回到了教室，我被淋成了落湯雞。被風(fēng)帶到了公園。現(xiàn)在雨過天晴了，我看到了彩虹。那是多么美麗！我以為我在家族中我是最美麗的，最聰明的可不知人外有人，天外有天。我多么想飛到彩虹上去！

我慢慢的飄看到了人們勤勞的工作，飛過北京長城，天安門看到了中國的大好山河！

我終于我回到了大草原上，回歸了母親的懷抱。

清脆的鈴聲將我喚醒，經(jīng)過這一場夢。我知道了人外有人，天外有天。這個(gè)道理了，我一定會好好學(xué)習(xí)的！

六年級飛翔作文 篇2

讓知識與我們一起飛翔

白銀市平川區(qū)育才小學(xué)六（四）班張覃詝

展開知識的翅膀

讓她帶我們飛翔

架起知識的彩虹

讓她帶我們走向成功的彼岸

文明勤奮是我們共同的責(zé)任

時(shí)間的老人在前方為我們引路

勝利的女神在前方向我們招手

頑強(qiáng)拼搏，努力奮斗，永不言敗

追求自己的理想

朝著目標(biāo)跑步前進(jìn)

我們在陽光下進(jìn)步

我們在星光下成長

無論多大的風(fēng)雨

都阻擋不了我們前進(jìn)的步伐

因?yàn)?/p>

知識與我們一起飛翔

指導(dǎo)老師：林軍勝

六年級飛翔作文 篇3

人不可以總是學(xué)習(xí)，也不可以不求上進(jìn)只惦記著要如何玩，要讓孩子開心的學(xué)習(xí)。

在開心且沒有壓力的學(xué)習(xí)自然環(huán)境下學(xué)習(xí)，或許會出現(xiàn)出乎意料的優(yōu)異成績?？墒乔疤釛l件是學(xué)習(xí)的情況下要潛心，玩的情況下就快樂地玩。自打讀過《決不為老師和父母讀書》我懂得了這一大道理，要讓“開心”和“學(xué)習(xí)好”二點(diǎn)兼顧。

在《決不為老師和父母讀書》這本書中我都知道學(xué)員并不是為了更好地讓教師對你有感覺而學(xué)習(xí)，也不是為了更好地讓家長高興，讓家長不打你沒罵你而學(xué)習(xí)，是為了更好地自身學(xué)習(xí)。就是你自身在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后的造就也就是你自身所獲得的。因此 這是你的將來，決不能變成他人的將來。學(xué)習(xí)的全過程中不可以有過多的苦惱，這會使你不開心。也不應(yīng)該為了更好地家長的規(guī)定舍棄自身的理想化，你如今的勤奮應(yīng)該是為你的理想化努力。家長也不應(yīng)該上下孩子自身的理想化，不可以把自己的念頭強(qiáng)加于到自身的孩子的身上。更不應(yīng)該太在乎孩子的分?jǐn)?shù)排名，考不太好就需要責(zé)罵自身的孩子。這會使孩子厭煩學(xué)習(xí)，給孩子工作壓力，就不可以開心的學(xué)習(xí)了。有時(shí)候家長應(yīng)當(dāng)多認(rèn)識自己孩子內(nèi)心的念頭用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄎ幕逃⒆拥膶W(xué)習(xí)。

孩子也不可以只愛玩，要在適度的機(jī)會，適度的地址，做適度的事。授課要用心聽老師上課，積極主動伸手解答問題，還可以記一些小手記。也要膽大地明確提出自身的念頭，與老師的含意相對性比，看一下錯(cuò)在哪兒，缺乏哪些，又是不是恰當(dāng)？下課了的情況下就該扔下一切事兒，快樂地去玩游戲，放寬玩兒。在回到家時(shí)，寫玩工作便玩一會兒，隨后進(jìn)行一些附加的工作，最終是三十分鐘的閱讀文章。到禮拜天，能夠去圖書館累積一些專業(yè)知識，讓腦中有充足的專業(yè)知識運(yùn)用，如果你有充足專業(yè)知識時(shí)，教師明確提出一些課外知識時(shí)還可以答出來，寫一篇作文也是有精彩語句了?；蛟S那時(shí)你并討厭讀書，但你一定會和胡小鬧一樣喜愛上讀書的，你也能看得贊嘆不已，豐富多彩。

假如你有夢想，那?N證實(shí)給家長看，相信假如你說了，家長會適用的。你也該為了更好地理想化拼搏，找到自身的不夠并提升。有總體目標(biāo)，肯勤奮，便會取得成功的。

大家該從我做起，更改一生。我讀書，我開心，讓好書推薦伴我成長。

六年級飛翔作文 篇4

今天，老師放了一個(gè)片子，主要講的是一個(gè)從10歲開始就失去雙臂的男孩創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。這使我想起了我在加拿大一段時(shí)間里認(rèn)識的一個(gè)人。

她比我大一歲，我轉(zhuǎn)來的時(shí)候，我上5年級，她上6年級，5，6年級吃飯、放學(xué)時(shí)間一樣，所以我們很快就熟悉了。她很可愛：水汪汪的大眼睛，金色的頭發(fā)，小小的，微微嘟起的小嘴，像一個(gè)放大的洋娃娃。面對一個(gè)這么可愛的女孩，我實(shí)在無法把她與一個(gè)失去四肢的人聯(lián)系到一起。

推算一下，她失去四肢的時(shí)候也就10歲左右吧。試想，治療需要很長的時(shí)間，而恢復(fù)這么一個(gè)活潑的心態(tài)，也要很長時(shí)間吧？

看著她，我的心不禁輕輕的顫抖，微微的疼著，估計(jì)誰看了都會心疼吧。想想看，一個(gè)青春少年，正是一生中最快樂的時(shí)光，卻失去了雙臂，失去了雙腿。我真想問問老天，他怎么忍心讓一個(gè)快樂無憂的小女孩變成一個(gè)再也無法行走，一生注定只能坐在輪椅上的人！難道這樣做，不會覺得太過分，太殘忍了嗎？

我一直想問問，她是怎么失去四肢的，可是，看著她那清澈的眼睛，我欲言又止，害怕會勾起她對往事傷心地回憶。所以，直到現(xiàn)在我也不知道到底是什么突如其來的災(zāi)難讓她失去了自己的翅膀。

她是一個(gè)活潑的女孩，雖然失去了四肢，但總是興致勃勃的和別人交談。如果是我，也許，可能永遠(yuǎn)走不出那份陰影吧。

失去翅膀的天使仍是天使，只不過，她再也不能飛翔，但，那雙翅膀，也變成了她的守護(hù)精靈，一雙隱形的翅膀。在困難時(shí)，帶她，飛過絕望，看到希望。

農(nóng)大附小六年級

六年級飛翔作文 篇5

有一天，我做了一個(gè)莫名其妙的夢，我吃驚的發(fā)現(xiàn)自己可以飛翔，可是過了一會兒。突然，有一聲：快起床！我醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)是媽媽打擾了這個(gè)夢。

我醒來后，朦朦朧朧地睜開眼睛。突然，我的腦海里閃過一個(gè)念頭假如我能飛翔。

假如我能飛翔，我會飛去我沒去過的地方，我要去汕尾，因?yàn)槟抢镉薪瘘S的沙灘，還有一望無邊的大海，那里的海鮮可好吃了，有小鯊魚、龍蝦、蟹子丸、九節(jié)蝦、河蝦、螺絲蝦、沙蝦、、魚、毛蟹、肉蟹。沙灘那里很好玩，沙灘上的小洞那是小蟹的洞穴，游泳也很好玩，我拿著泳圈沖了出去，浪打過來，我就順著水漂上去。假如我能飛翔，我會去救那些處于水深火熱的人，那就是消防員，消防員叔叔不惜自己的生命沖進(jìn)火場救人，消防員叔叔的生命危在旦夕，所以消防員叔叔是處于水深火熱的人。

我十分、非常、多么再做一個(gè)這樣的夢啊！

六年級飛翔作文 篇6

我的視力有三百多度，因?yàn)樯险n不方便，我只好配一副眼鏡，可一副眼鏡幾百元呢！不是一個(gè)小數(shù)目，想想父母每天都在忙前忙后地上班，掙個(gè)錢多不容易呀！因?yàn)槲业囊暳υ俳o父母添麻煩，我就成了不教子，我好想有個(gè)好視力呀！

有一次考試時(shí)，寫到應(yīng)用題了，突然有一道應(yīng)用題除不動，這時(shí)有的人舉起了手，向老師反應(yīng)這個(gè)問題。不一會兒，老師把正確的題目寫在黑板上，說了一句題在黑板上就繼續(xù)批改我們的`家庭作業(yè)。我抬起頭，確怎么也看不清黑板上寫得是什么，此時(shí)，我像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。最后考完卷子發(fā)下來時(shí)，老師批評了我一頓，因我的視力沒有看清這一題，只有我是因?yàn)槌e(cuò)婁做錯(cuò)了這一題。

通過上次的教訓(xùn)，我還是配了副眼鏡，但是這沒什么好處。

我不能一直戴著眼鏡，因?yàn)槟菢訒刮业念^很暈，眼前一片黑暗，而且醫(yī)生說眼鏡會越戴越近視。我試著減少戴的次數(shù)和時(shí)間。

有一次上課時(shí)，突然眼鏡一陣巨痛，眼前一片朦朧，感覺有點(diǎn)頭暈，腦子一片空白，什么也聽不進(jìn)去了。這樣上課很浪費(fèi)時(shí)間，老師講的知識什么都沒記住，久而久之，我的成績也就會落后了。

我的視力嚴(yán)重下降，如果時(shí)間長了，很可能會失去光明，永遠(yuǎn)生活在黑暗里，我以后一定少看電視和少玩電腦。

近視的感覺真不好，它給我?guī)砹诉@么多的麻煩。我真想有個(gè)好視力。

六年級飛翔作文 篇7

坐在飛機(jī)上，我長嘆一口氣，我終于離開了北京，開始了向往已久的新加坡之旅。

獨(dú)自一人去飛翔，

直到有一天我忽然發(fā)現(xiàn)，

等待快點(diǎn)過去多少個(gè)明天，

我的生活應(yīng)該讓我自己學(xué)會掌握，

這次新加坡之旅是爸爸、媽媽給我報(bào)名的imc國際數(shù)學(xué)競賽。雖然說是數(shù)學(xué)競賽，其實(shí)數(shù)學(xué)競賽只占半天，其余六天半令我激動不已的是：這是暑假唯一能玩的幾天。想著爸爸媽媽不在身邊，想著和我同屋的兩個(gè)小伙伴，想著我們一起帶著的撲克牌、皮筋、毽子，要不是安全帶勒著我，我想我一定會興奮地蹦起來。

而我此刻想的是我和小伙伴可以一起玩玩撲克，踢踢毽子，跳跳皮筋，真不好意思，爸爸媽媽花了那么多錢，希望我金榜題名，而我卻只想偷得浮生幾日閑。

我現(xiàn)在只想能讓我像歌里唱的那樣，讓我的心靈自由飛翔，哪怕幾天也行??！

十一歲的花季，正是渴望自由飛翔，尋找快樂的年歲，而我卻要承受imc國際數(shù)學(xué)競賽的巨大壓力，要攻克公共英語三級的難關(guān)。文中小作者通過寫自己在飛機(jī)上的種種想法，那種對自由、快樂的極度渴望和向往之情溢于紙上，讓讀者不禁與她一起期待那讓心靈自由飛翔的時(shí)刻。

六年級飛翔作文 篇8

張開雙手，飛翔藍(lán)天的懷抱；打開心窗，放飛夢想的翅膀這是我十分想做的事情，可又做不到。

我想化為一只小鳥，飛向那美麗的天空，在那兒，有著億萬個(gè)人的夢想，我想找到屬于我的那一個(gè)，可我找不到。我不敢相信，明明看到它在飛，為何沒有找到？我十分迷茫，好像困在繁雜的迷宮。在這個(gè)迷宮，陽光不再那么溫暖，反而流露著一種說不出的寒冷，讓人瑟瑟發(fā)抖，我躲在一角落里，不想被嚇到，不知為何，漸漸地，我睡著了。當(dāng)我醒來發(fā)現(xiàn)，我已離開了那里，可我還是沒有找到自己的夢想。我原來想當(dāng)一名偉大的機(jī)械設(shè)計(jì)師，可現(xiàn)在它卻已安放入土，因?yàn)槲彝蝗徊煊X到自己為何那樣愚昧，那不再是我的夢想，它對我已遙不可及。

我也去廣闊的海洋找過，去青翠的森林找過，也去雄偉山脈找過，可仍然沒有找到。我曾經(jīng)想放棄尋找，可我的第六感卻告訴我，我不是一個(gè)沒有夢想的木偶！我不是?。。?/p>

我的夢想究竟在何方？無論上天入地我都要找到，我要把它帶回來，并完成那一次未完成的飛翔，因?yàn)槟鞘俏业臍w宿。

六年級飛翔作文 篇9

一天，我望著藍(lán)天，看見天空里有許多有趣的東西，我多么希望能在太空里遨游一番呀。一天夜里，我不知不覺得睡著了，我夢見了我長了一雙翅膀，我就來到了一片空地上。我一跳，翅膀就帶著我一起飛上了天空。

呀，下邊的景色真美?。罕叹G的草地，草地上面有馬、羊、牛在吃草，就像繡的大白花，那一條條小河就像一個(gè)明如玻璃的帶子一樣，公路就像一條繩子，汽車像甲蟲一樣爬行，大海現(xiàn)在就像一個(gè)藍(lán)盤子。

我越升越高，慢慢地我來到了太空，看見了許多星星，有北斗星、海王星、火星、水星等。它們好像在對話，也好像在做游戲呢！我繼續(xù)往前走，又看見了明亮的天體，那就是太陽，我圍繞著太陽轉(zhuǎn)，看見了一個(gè)形狀像胡蘿卜一樣的東西，那就是宇宙飛船，他正在和太陽說悄悄話呢，太陽說：你來干什么，都不怕我燒焦你嗎？宇宙飛船又說：我不怕，我是用特殊材料制成的。

沒等宇宙飛船說完，我的翅膀斷了，我便覺得往下墜落，我嚇得魂飛魄散。不行啊，這樣下去我會被摔死的，我急中生智，脫下衣服當(dāng)降落傘，腳剛落地。我被嚇醒了，原來這只是一場夢！

虞城縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)6.3班六年級

六年級飛翔作文 篇10

我坐在電腦旁，打開了《酷狗7》聽音樂是誰在唱歌，微暖了寂寞曲調(diào)悠揚(yáng)，歌詞耐人尋味。不得不讓我對這美好的時(shí)光感嘆﹗是啊，光陰似箭，日月如梭。時(shí)間在飛快流去，我們的人生苦旅，啥時(shí)是個(gè)頭啊﹗我不敢奢求坎坷離我而去，因?yàn)槲乙窳智逍P下的樹一樣在不確定的環(huán)境中努力成長、努力向上，要在不確定中鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。

我審視生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴因寄所托，敲打鍵盤，把不爽快的發(fā)泄出來，但是我可不會敲打鍵盤因?yàn)樗俏业腷aby。我已經(jīng)六年級了，我幻想放慢腳步去迎接初中的新生活、新時(shí)代。新知識的灌溉，結(jié)交新朋友。我現(xiàn)在要感受、品味生活，我要遠(yuǎn)離人世間的喧囂，任我與心在一起飛翔。

我們都渴望有一種輕松自由無拘無束的生活，但有時(shí)生活的波動是無法預(yù)料的意外的打擊和失敗總是不期而至，在壓力前，我們都心力交瘁。

我多羨慕雄鷹一樣長出翅膀飛翔與藍(lán)天，我們小孩都想有自由，春天到了我們要丟掉沉重的作業(yè)和沉重的棉襖在太陽公公的親吻下奔跑于一片綠色的海洋里。夏天我們不要去補(bǔ)習(xí)班，要與小伙伴嬉笑在烈日下，渴了買根冰棍，買瓶冰水，秋天我們要在金色大海里奔跑，在十里飄香果香里聞著稻香在果園里嬉鬧，冬天里我們想把大人的嘮叨甩到九霄云外，讓自己在冬姑娘的懷抱里過一個(gè)開開心心的年，伴著煙花爆竹聲中進(jìn)入新一年。

但是在這個(gè)美好的四季里我們要被困在自由的籠里，我們反對這種對待，我們要自由﹗我們要做一只自由的小小鳥。

生活像一條蜿蜒曲折的路，曲徑通向的是彌漫了一地的馥郁花香的山頂。生活就像老天一樣愛變。人我們的心靈帶著自由去飛翔。我們要遠(yuǎn)離喧囂，走進(jìn)我的心。讓我們與心靈從容的對白。讓我們的心靈去飛翔，的心看待是用平靜的心看待世間萬物，用歡喜的心過平常的生活。

仙居實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級

六年級飛翔作文 篇11

讀《飛翔，哪怕翅膀斷了心》

在你遇上歹徒時(shí)，你會勇敢的與他搏斗嗎？在生死邊緣時(shí)，你會用驚人的毅力頑強(qiáng)地活下去嗎？

這篇文章就記述16歲女生李野在遇上歹徒時(shí)勇敢的與歹徒搏斗，在被歹徒砍得慘不忍睹時(shí)，用驚人的毅力戰(zhàn)勝了死神，硬把自己從死亡線上拉了回來，。雖然康復(fù)后已面目全非，但她卻一直頑強(qiáng)地活下去。

據(jù)說，醫(yī)生在李野頭上先后發(fā)現(xiàn)了二十多出島上，并且在她頭部和右側(cè)太陽穴，竟然有七個(gè)道口從地在一起，形成了一個(gè)很大的坑。手術(shù)中，李野一共被縫了1000多針，數(shù)學(xué)量達(dá)到了8000cc。但李野仍然選擇了頑強(qiáng)的活下去，也可以說她從來沒有絕望過。為什么有些人就坐不到呢？像張國榮，一代影星兼歌星，有著錦繡前程，卻選擇了跳樓自殺，在世界留下一片唏噓聲。還有一些身患癌癥的人，在死亡還沒來臨時(shí)，就斷絕了生的希望，自殺了。為什么他們不像李野那樣，化艱難為力量，越是瀕臨崩潰越要振奮起來，因?yàn)橛羞@樣的激情和信念才是她戰(zhàn)勝了死神，在手術(shù)后半小時(shí)就醒了過來，比醫(yī)生的預(yù)定期早早提前了一星期！這種驚人的毅力怎能不使人感嘆？

李野的不絕望和他頑強(qiáng)的毅力不值得我們學(xué)習(xí)嗎？朋友們，千萬不要絕望，因?yàn)椋?/p>

寒冬已過

還有春天

希望永遠(yuǎn)不會凋謝。

湯圓四年級作文十一篇

作文是檢測學(xué)生語文知識和能力綜合掌握程度的重要方法之一，寫作需要準(zhǔn)確傳遞出作者內(nèi)心所想所想讓讀者看到真實(shí)的自我。如果您對“湯圓四年級作文”感興趣那么這篇文章一定值得您一讀。閱讀本文可以帶給您有趣的思考和不少的收獲！

湯圓四年級作文【篇1】

大年除夕晚上，外面的鞭炮聲響個(gè)不停，我們一家人沉浸在迎新年的快樂氣氛中。

吃過晚飯，奶奶和媽媽圍在桌邊搓湯圓?？吹侥棠淌炀毜匕岩粋€(gè)個(gè)湯圓搓得又大又圓，那白得發(fā)亮的湯圓好像在朝我微笑：“小朋友，你有勇氣來試試嗎？”看著湯圓娃娃的笑臉，我已經(jīng)有點(diǎn)迫不及待了。我央求奶奶讓我試試，奶奶被我纏得不行，就答應(yīng)了。奶奶一步一步地教我：先把面捏成一個(gè)團(tuán)，然后放在手掌心上，兩手使勁地搓，用力要均勻。我學(xué)著奶奶的樣子，把面捏成一團(tuán)，這讓我覺得很容易?？墒欠旁谑终菩纳洗昃筒蝗菀滓?，湯圓娃娃好像和我作對似的，不管我怎么搓，它總是不圓，放在盤子里像個(gè)不倒翁似的。奶奶告訴我：這是由于你的手掌心太小，用力不均勻，又不太熟練造成的。我毫不氣餒，不斷地學(xué)奶奶搓的樣子，自己再總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)又一個(gè)，我搓的湯圓終于又大又圓。

“賣湯圓，賣湯圓，小二哥的湯圓圓又圓?！蔽仪椴蛔越爻鹆诉@首歌。湯圓代表著團(tuán)團(tuán)圓圓，看著我搓的湯圓，心里比吃了蜜還甜。

湯圓四年級作文【篇2】

凌晨四時(shí)，我依然懶洋洋地睡在溫暖的、毛絨絨的被窩里，早已忘記昨晚與媽媽約定好早起包湯圓了。

叮鈴鈴，叮鈴鈴一陣鬧鐘聲把我震醒，我關(guān)掉鬧鐘，還有些惺忪，先去衛(wèi)生間里用水撲撲自己尚未清醒的臉蛋，到衣柜東翻翻西翻翻，唉，這件不好看，這件太小，這件太我嫌棄道。有了!我一拍腦門說道。于是我就隨便找了個(gè)衣服穿了起來，就跑去刷牙洗臉了。

我洗漱完之后，就跑去樓下幫媽媽包湯圓了，誰知媽媽早就在樓下炒好了芝麻，正在和面。我連忙穿好做飯時(shí)用的圍裙和護(hù)袖，跑去和面。我把雙手放在面粉上，哇!軟綿綿的，好好玩呀!我小聲說道。接著我把面粉翻來翻去，面粉像在跟我的手比賽打滾，于是我把手翻地越來越快，突然砰地一聲，面粉把裝它的盆子給滾翻了，我把盆子重新扶正，把面粉也重新放進(jìn)去，繼續(xù)攪，直到媽媽說停，我才開始慢慢地摘一些壓扁，放上媽媽炒的芝麻;再搓搓揉揉，一個(gè)湯圓就做好了，接著我又繼續(xù)做了幾個(gè)同樣的湯圓。這樣，我和媽媽齊心協(xié)力不一會一箱湯圓就包完了。

包完湯圓，就該煮啦!首先把水燒開，再把湯圓倒入鍋里，倒入鍋的一瞬間，白氣冒出，像一朵朵正在綻放的小白花，我蓋上鍋蓋，再打開，就發(fā)現(xiàn)許多白泡泡往上冒，像要掙扎著出去一樣。過了一會兒，湯圓熟了，我把湯圓舀到碗里，聞了聞，品嘗了一口，哇!好甜啊!好香呀!我不禁喊道。

聞著湯圓的香氣，吃著甜甜的湯圓，我真幸福啊!

湯圓四年級作文【篇3】

今天是元宵節(jié)，家家戶戶都有吃湯圓的習(xí)俗，我們家也不例外，這不，前天晚上我就讓媽媽去超市買了袋很有名氣的湯圓。

今天一起來，我就吵著讓媽媽下湯圓給我吃。下湯圓的5分鐘時(shí)間里，我卻感覺像5年，不一會問媽媽啥時(shí)好，媽媽總說，再等一會!

我等啊等，終于，美味的湯圓出鍋啦。我忙用筷子拿起一個(gè)就往嘴里塞，“呀，燙死了燙死了!”我邊用手扇著舌頭邊痛苦地說。媽媽看著我那狼狽相，忍不住笑了。說：“你看看你，吃個(gè)湯圓，用得著這么急么。又沒人跟你搶。慢慢吃，心急吃不了熱湯圓!”我嘿嘿地傻笑著，說：“知道了?！薄?/p>

我吹了吹湯圓，先放到嘴里用舌頭嘗嘗還燙不燙?不燙了，我才把湯圓送進(jìn)嘴里咀嚼，哇，那味道真叫一個(gè)香，簡直是人間美味啊!

我再仔細(xì)地觀察了這些湯圓。圓圓的，白白的，從外面能隱約看見里面的黑芝麻餡。一個(gè)個(gè)湯圓黏在一起，像白色的小精靈?？蓯蹣O了!

湯圓四年級作文【篇4】

吃了湯圓全家人都會在新的一年團(tuán)團(tuán)圓圓，幸福美滿，它不僅好吃還蘊(yùn)含著吉祥的含義呢！

正月十五的早晨，大家迎來了元宵節(jié)。只見全家人都在廚房的桌前忙著做湯圓。我也一起幫忙，奶奶先拿出一小團(tuán)糯米輕輕揉搓，接著壓扁，用勺子舀了一些豆沙的餡，然后小心翼翼地把口給粘住，最后用雙手揉幾下，不一會兒一只雪白雪白的湯圓就大功告成了。我學(xué)著奶奶的樣子也動手做，一家人其樂融融地在一起包湯圓，經(jīng)過一番努力后，各式各樣的湯圓精致地都裝在盤子里。

開始下湯圓了我隨媽媽來到廚房。只見鍋里清水沸騰，一只只圓溜溜、像乒乓球似的小湯圓隨著水波輕輕地滾動，沉浮。整個(gè)廚房熱氣騰騰的。我心里數(shù)——5碗，家里剛好5人，每人一碗。我小心翼翼地把湯圓端上了桌。

當(dāng)我們合家圍坐在小桌前吃湯圓的時(shí)候，我覺得生活是多么的美好。湯圓不僅好吃——那用糯米包成的粉皮子，以及豬油、白糖、黑芝麻揉成的餡兒，那么香甜，那么可口；而且吃湯圓時(shí)的溫馨氣氛讓人感到甜蜜、快樂。

??！我愛元宵，我愛那潔白如雪的湯圓，我更愛美好幸福的生活。

湯圓四年級作文【篇5】

今天，我來做一個(gè)小主廚，做一道大家既熟悉又喜歡的酒糟湯圓。

我從冰箱拿出事先準(zhǔn)備好的湯圓，準(zhǔn)備好足夠的酒糟，把一點(diǎn)佐料準(zhǔn)備好就萬事俱備了！今天，我的早餐就是它——湯圓了！

我信心滿滿地準(zhǔn)備大干一場，先把爐子開小火，將鍋燒熱，接著我便興奮不已地把那些形態(tài)各異的小湯圓一個(gè)個(gè)放進(jìn)熱好的鍋?zhàn)永?，這時(shí)，我們可以看到湯圓在鍋里跳舞轉(zhuǎn)圈呢！然后，再把少量的水倒進(jìn)去，接著，輕輕地用鍋鏟翻炒兩下，蓋上蓋子悶上幾分鐘，等到水沸騰了，發(fā)出咕嚕咕嚕的聲音，便可以掀開蓋子。這時(shí)候，湯圓便像被染了色般，淡黃淡黃的，完全沒有之前雪白的模樣。之后，再翻滾幾下，湯圓在鍋鏟上上下抖動，仿佛在玩兒海盜船呢！最后，往鍋里放入些酒糟，攪拌幾下，一鍋美味的酒糟湯圓就可以出鍋了！

我把湯圓倒進(jìn)碗里，在淡淡的水汽下，只見圓圓的剔透的身子慵懶地泡在湯汁里若隱若現(xiàn)，好像它也忍受不了冬日的嚴(yán)寒，躲進(jìn)了溫泉中。我把熱乎乎的湯圓端上桌，媽媽吃了，連夸味道不錯(cuò)，爸爸也露出了欣慰的笑容，我高興地一蹦三尺高——我也是家里的小主廚了！

四六級作文9篇

下面由幼兒教師教育網(wǎng)編輯給大家來分享“四六級作文”，作文是思維的證據(jù)證明著我們思考的深度和廣度，寫作可以幫助我們更加有條理地思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)和論點(diǎn)。要想提高作文水平，要多看書以增長知識，擴(kuò)大視野，那些值得借鑒的作文是什么樣的呢？

四六級作文【篇1】

導(dǎo)語：高考英語書面表達(dá)想拿高分并不容易，首先你要避免一些在學(xué)生中比較常見的幾種錯(cuò)誤才行。下面小編為大家整理了高考英語寫作常見的錯(cuò)誤，希望大家在考試中能夠避免。

有的同學(xué)對于否定的概念模糊，不知如何否定，有時(shí)會寫出不合規(guī)則或有異義的句子。

1. 我認(rèn)為沒有必要買大的。

誤：I think it's not necessary to buy the bigger one.

正：I don’t think it is necessary to buy the bigger one.

析：有些動詞如think, believe, expect, suppose, imagine, guess, fancy等的主語是第一人稱單數(shù)且一般現(xiàn)在時(shí)，表示否定的觀點(diǎn)應(yīng)用I don’t think…，而I think… not則屬于漢語式表達(dá)習(xí)慣。

2. 我們直到天全黑了才到家。

誤：We arrived home until it became completely dark.

正：We didn’t arrive home until it became completely dark.

析：此漢語句子里面盡管沒有否定詞，但until用于肯定句時(shí)意為“直到…為止”;用于否定句時(shí)，其意為“在…以前”。因此，表示“直到…才”用not…until。

3. 如果沒有受到邀請的話，我是不會去參加舞會的。

誤：I’ll not go to the party unless I’m not invited.

正：I’ll not go to the party unless I’m invited.

正：I’ll not go to the party if I’m not invited.

析：unless“除非”、“如果不”，?？捎胕f…not來替換。誤句中的'條件狀語從句雙重否定表示肯定，結(jié)果與原句意思相反。

4. 那孩子不夠大不能去上學(xué)。

誤：The child is not old enough not to go to school.

正：The child is not old enough to go to school.

正：The child is too young to go to school.

析：這是學(xué)生最容易寫錯(cuò)的句子。enough to“足以、足夠”。原句中“不夠大不能去上學(xué)”意思是“不夠上學(xué)的年齡”，故應(yīng)譯為not old enough to go to school。

5. 他們兩個(gè)都不說英語。

誤：Both of them don’t speak English.

正：Neither of them speaks English.

析：中國學(xué)生特別對于all…not 和both…not等這種部分否定結(jié)構(gòu)，很容易理解成全部否定。兩者全部否定用neither, 三者以上用none。

6. 開車時(shí)再小心也不過分。

誤：You can be too careful in driving a car.

正：You can not be too careful in driving a car.

析：cannot…too“無論作…也不過分”。

四六級作文【篇2】

句子是由詞或短語按語法規(guī)則組成，表達(dá)一個(gè)完整意思的語言單位。好的英語句子應(yīng)該是結(jié)構(gòu)意思正確完整，連貫流暢，言簡意賅。但是如果一篇文章中所有的句子都是結(jié)構(gòu)單一(以主語開頭，采用"主-謂-賓"或"主-謂-表"的結(jié)構(gòu))、長短均等的話，句子寫得再好，文章也是單調(diào)呆板，缺乏生氣。要克服這種句式"單一"現(xiàn)象，可以通過變換句子開頭以及句式兩種手段。

一、句子開頭多樣化

寫作時(shí)最常見的是用名詞或代詞構(gòu)成的主語作為句子的開頭。除了主語外，句子中還有以下幾種成分可以作為句子的開頭。

1.以同位語作為句子的開頭。試比較下列兩個(gè)句子：

A.XiaoWang,ourmonitor，willattendthemeeting.

B.Ourmonitor,XiaoWang,willattendthemeeting.

句A以主語XiaoWang開頭，句B以同位語Ourmonitor開頭。

2.以單個(gè)修飾語作為句子的開頭。

這個(gè)修飾語可以是形容詞、分詞或副詞。試比較下面幾組句子：

A.Sheisyoungandambitious,sheworkshardtogetthejob.

B.Youngandambitious,sheworkshardtogetthejob.

句A以主語She開頭，句B以形容詞短語Youngandambitious開頭。

C.Thegirlenteredtheroomgracefully.

D.Gracefully,thegirlenteredtheroom.

句C以主語Thegirl開頭，句D以副詞Gracefully開頭。

E.Thestudentsreachedthetopofthemountainexhausted.

F.Exhausted,thestudentsreachedthetopofthemountain.

句E以主語Thestudents開頭，句F以過去分詞Exhausted開頭。

3.以短語修飾語作為句子的開頭。

短語修飾語可以是介詞短語、不定式短語、分詞短語以及獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。試比較下列各組句子：

A.Abeautifulgirlstoodinfrontofme.

B.Infrontofmestoodabeautifulgirl.

句A以主語Abeautifulgirl開頭，句B以介詞短語Infrontof開頭。

C.Thestudentsworkedhardtopasstheexam.

D.Topasstheexam,thestudentsworkedhard.

句C以主語Thestudents開頭，句D以不定式短語Topasstheexam開頭。

E.Hewasconfusedabouttheproblemandwenttoaskforhisteacher.

F.Confusedabouttheproblem,hewenttoaskforhisteacher.

句E以主語He開頭，句F以過去分詞短語Confusedabout開頭。

G.Youmaygohomeafteryoufinishyourhomework.

H.Yourhomeworkfinished,youmaygohome.

句G以主語You開頭，句H以獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)Yourhomeworkfinished開頭。

4.用從句作為句子的開始。試比較下列句子：

A.IwillattendyourlectureifIamfree.

B.IfIamfree,Iwillattendyourlecture.

C.Weallknowsheisfamous.

D.Thatsheisfamousisknowntousall.

句A和句C以主語開始，句B和句D以從句開始。

值得注意的是句子的開頭與句子所需強(qiáng)調(diào)的意義密切相關(guān)。改變詞序有時(shí)會導(dǎo)致句子意義的細(xì)微變化。因此，在特定的上下文中決定是否改變某一句子的詞序時(shí)，不僅要考慮我們所要表達(dá)的意思(如為了強(qiáng)調(diào)句子中的某個(gè)成分，將正常語序中較晚出現(xiàn)的成分移到句首)，還要考慮是否有利于上下文的銜接過渡以及句子是否均衡等。

四六級作文【篇3】

現(xiàn)在很多同學(xué)都困惑于新的四、六級機(jī)考，覺得難度會很大，因?yàn)槁犃ο嚓P(guān)題目會占到70%的比重。關(guān)于這一點(diǎn)我想說：

1.目前只是在部分學(xué)校試點(diǎn)，近一兩年內(nèi)不會大面積鋪開，六級肯定晚于四級。就算被選中參加機(jī)考的同學(xué)也可以參加當(dāng)年的四、六級筆考，最后成績是取兩種考試單項(xiàng)最高分的總和(對考生很有利)。

2.雖然機(jī)考加大了聽力的比重，是對很多聽力薄弱同學(xué)的挑戰(zhàn)，但是出題本身難度不算大，經(jīng)過有效練習(xí)完全可以突破。

3.既然是機(jī)考，大家就要開始留心以后和托福一樣的機(jī)經(jīng)，因?yàn)榭荚囀菑念}庫隨機(jī)抽取，題庫是一定的，對這些機(jī)經(jīng)的分析也有利于大家有效對付機(jī)考。(現(xiàn)在不能大面積推廣機(jī)考的原因是題庫還沒有建立完全，還需要較長時(shí)間)。

4.以交大為例，2009年9月開始，大學(xué)英語的教材將全部啟用最新的把聽力口語和交際文化放在重要位置的《新世紀(jì)大學(xué)英語系列教材》，目的就是為了適應(yīng)新的四、六級機(jī)考?？忌环羺⒖匆幌逻@個(gè)教材，個(gè)人認(rèn)為是很不錯(cuò)的教材。

5.考試時(shí)間：傳統(tǒng)的紙筆考試是從上午9點(diǎn)至11點(diǎn)20分，而新四、六級機(jī)考時(shí)間為上午9點(diǎn)至11點(diǎn)，比原來少了20分鐘。

6.我們來看看考題的組成部分：

sectiona音頻聽力理解

1、新聞聽力部分：

(1)共兩篇，在考試開始之后自動播放，每篇聽力連續(xù)播放兩遍后答題。

(2)每篇新聞聽力有兩個(gè)選擇題。

(3)聽力播放完畢后，會有一段做題時(shí)間(大概每題15秒)，時(shí)間到了就立刻切換到下一部分，上一部分無法修改。

2、短文聽力部分：

(1)共三篇，新聞聽力答題后自動播放，每篇聽力連續(xù)播放兩遍后答題。

(2)每篇短文聽力有五個(gè)選擇題。

(3)聽力播放完畢后，會有一段做題時(shí)間(每題15秒)，時(shí)間到了就立刻切換到下一部分，上一部分無法修改。

sectionb視頻聽力理解

1、視頻聽力部分

(1)共兩遍，播放一段沒有字幕的視頻(時(shí)間大概4--5分鐘)，連續(xù)播放兩遍后做題。

(2)視頻下有五個(gè)選擇題。

(3)視頻播放完畢后，會有一段做題時(shí)間(時(shí)間大概1分鐘)，時(shí)間到了就立刻切換到下一部分，上一部分無法修改。

2、聽寫填空

(1)播放一段音頻(摘自視頻)，聽兩遍。

(2)題目形式為一篇摘自視頻的短文，根據(jù)所聽到的音頻內(nèi)容，填寫10個(gè)空，10個(gè)空中9個(gè)填寫1個(gè)單詞，剩下一個(gè)填寫3個(gè)單詞。

(3)音頻播放完畢后，會有一段做題時(shí)間，時(shí)間到了就立刻切換到下一部分，上一部分無法修改。

3、語法

(1)既不播放視頻也不播放音頻，但考題內(nèi)容摘自之前的視頻。

(2)考題形式為一篇摘自視頻的短文，短文被摳去15個(gè)空，每個(gè)空提供三個(gè)選項(xiàng)，從三個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)合適的單詞填在被摳去的空中。

sectionc聽錄音跟讀

(1)共8道題目(8句話)，題目均摘自短文聽力部分。

(2)考試形式為每個(gè)題目一句話，分別機(jī)讀兩遍，然后學(xué)生跟讀一遍(12秒內(nèi)必須讀出)。

sectiond寫作

(1)播放一段摘自之前的視頻片斷，題目來自這個(gè)片斷。

(2)考試題目設(shè)置和之前筆考相同。

(3)作文中好像還要寫一些視頻中的細(xì)節(jié)。所以一定要看懂，并適當(dāng)?shù)挠涗浵乱恍┯杏玫男畔ⅰ?/p>

sectione閱讀理解

兩篇仔細(xì)閱讀和快速閱讀：和目前四、六級形式基本一致。

7.聽力提升進(jìn)階：請大家還是堅(jiān)持精泛結(jié)合的聽力原則來聽以下的聽力材料

(1)bbc,voa,thenewyorktimes,discovery,cnn,nationalgeographic,npr,cbs等。(一般情況下，音頻傾向于bbc和voa，因?yàn)槟軌颢@得原文)今后學(xué)生復(fù)習(xí)的時(shí)候可以經(jīng)常關(guān)注這些視頻，說不定最后考試的時(shí)候會碰到。

(2)比現(xiàn)行的四、六級聽力語速快，所以要加強(qiáng)跟讀以適應(yīng)較快的語速。

(3)口語一定要跟進(jìn)練習(xí)，因?yàn)槁犝f不分家，兩者關(guān)系密切。

(4)最后，多注意平時(shí)筆記的速記，有助于抓住聽力資料的結(jié)構(gòu)和細(xì)節(jié)。

四六級作文【篇4】

DIY，是“DoItYourself”縮寫而成的，意思是借用一些素材，自己動手做，發(fā)揮你的想象力，讓你手中的東西展現(xiàn)出你自己的個(gè)性。

DIY式寫作，簡單來說，就是用“DIY百寶箱”的東西，自己動手“組裝”一篇英語四六級優(yōu)秀作文來。DIY式寫作將幫助你用一套模板，外加90%簡單詞匯和10%“閃光詞匯”，在極短時(shí)間里完成一個(gè)結(jié)構(gòu)清晰的高分作文。

通過分析歷年作文真題可以發(fā)現(xiàn)，英語四六級作文的考試題型大概可以分為這5個(gè)方面：A、闡述主題題型、B、正反觀點(diǎn)題型、C、英文信函題型、D、記敘文題型、E、圖表題型。為幫助大家更好應(yīng)對6月17日四六級作文，現(xiàn)給你們提供以上5種題型DIY寫作模板！本期為大家提供“記敘文題型”DIY寫作模板！

第一部分、四六級作文：記敘文題型作文DIY寫作步驟

要求考生寫一篇記敘文，描述事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、原因、人物及結(jié)果，最后對事件進(jìn)行簡單分析，如：2003年6月四級作文、2003年9月四級作文、2004年6月六級作文。對這類題型，通常分為三個(gè)步驟來寫：

第一段、總結(jié)描述

交代清楚故事涉及的人物、時(shí)間、地點(diǎn)：

主題句

第二段、具體描述

具體描述事件發(fā)生的原因、經(jīng)過和結(jié)果

起因＋經(jīng)過＋結(jié)果

第三段、對事件的分析

分析句1+分析句2+分析3

第二部分、記敘文題型作文DIY寫作范文練習(xí)

［實(shí)戰(zhàn)演練］

Directions：Forthispart,youareallowedthirtyminutestowriteacompositiononthetopicTheDayMyClassmateFellIll.

1、簡單描述一下這位同學(xué)生病的情況；

2、同學(xué)、老師和我是如何幫助他的；

3、人和人之間的這種相互關(guān)愛給我的感受是....

［DIY寫作模板：架構(gòu)階段］大學(xué)排名

第一段：

開篇句：About_____O'clockoneeveningin_______,_____.

擴(kuò)展句：________.(展開描述一下事件)

第二段：

主題句：Withouthesitation,_____.Itwasn'tlongbefore_____.

擴(kuò)展句：1、One______.

2、Another_______.

3、Ourteacher_______.

第三段：

結(jié)尾句：Is_______?Whocantell?But______.

擴(kuò)展句：1、When____,peopleshowed_____spiritregardlessof____.

2、Thiskindofcarebetweenpersonsistheverykindgiving,unselfishandpricelessdevotionorsacrifice.

3、Anditisjustbecauseofthiscarethatwecanhavewarmfamilies,ahappylifeandabeautifulworld.

［DIY寫作模板：填充階段］

第一段：

開篇句：AboutnineO'clockoneeveninginMay,myroommateLiMingwaslyinginbed,tremblingwithcoldandhavingacough.

擴(kuò)展句：Hisheadwasachingsointenselythathekeptgroaning.Hisforeheadfeltveryhot.Wetookhistemperature.Itwas38.5℃.(展開描述一下事件)

第二段：

主題句：Withouthesitation,Idialed"120".Itwasn'tlongbeforeanambulancearrived.

擴(kuò)展句：1、Oneroommatebroughtablanketforhim.

2、Anothersupportedhimintheambulance.

3、Ourteacherinsistedongivinghimsomemoney.

第三段：

結(jié)尾句：IsheasuspedtedSARSpatient?Whocantell?Butwedid'tretreat.

擴(kuò)展句：1、WhenthesavageSARSwasspreading,peopleshowedfearlessspiritregardlessofdangerstotheirownhealth.

2、Thiskindofcarebetweenpersonsistheverykindgiving,unselfishandpricelessdevotionorsacrifice.

3、Anditisjustbecauseofthiscarethatwecanhavewarmfamilies,ahappylifeandabeautifulworld.

第三部分、范文中國大學(xué)排名

AboutnineO'clockoneeveninginMay,myroommateLiMingwaslyinginbed,tremblingwithcoldandhavingacough.Hisheadwasachingsointenselythathekeptgroaning.Hisforeheadfeltveryhot.Wetookhistemperature.Itwas38.5℃.

Withouthesitation,Idialed"120".Itwasn'tlongbeforeanambulancearrived.Oneroommatebroughtablanketforhim.Anothersupportedhimintheambulance.Ourteacherinsistedongivinghimsomemoney.

IsheasuspedtedSARSpatient?Whocantell?Butwedid'tretreat.WhenthesavageSARSwasspreading,peopleshowedfearlessspiritregardlessofdangerstotheirownhealth.Thiskindofcarebetweenpersonsistheverykindgiving,unselfishandpricelessdevotionorsacrifice.Anditisjustbecauseofthiscarethatwecanhavewarmfamilies,ahappylifeandabeautifulworld.

四六級作文【篇5】

高二考托福以前雖然我語感已經(jīng)不錯(cuò)，不過還是只能寫那種100多個(gè)字的4、6級作文，質(zhì)的飛躍是托福作文的準(zhǔn)備。

動手寫的問題，托福作文模版很重要，但是gre一旦被模版這個(gè)框框架架束縛就很難精彩，但是我建議大家安全起見應(yīng)該形成自己的模式。舉個(gè)例子，一直以來我都不太會寫開頭，怎么辦呢？我后來形成的模式是先甩出一個(gè)背好的定義，比如法律類的，我就先說The laws, by definition…. 怎么怎么樣，這種定義一般3行左右，而且因?yàn)槭莻浜玫?，很精煉，也可以穩(wěn)住剛開始的緊張心態(tài)，接下來就隨便發(fā)揮兩句第一段就好了。我強(qiáng)調(diào)一下首段很重要！上次托福的滿分和這次g的滿分很大原因我認(rèn)為都在于首段！還有argument的首段gter的訓(xùn)練宗旨是能壓就壓，但說實(shí)話，我考試的那篇沒有刻意去壓，蠻長的，照樣是滿分，所以首段感覺充實(shí)很重要。(對比起來末端可以簡單一點(diǎn)，馬虎一點(diǎn)沒關(guān)系的)

字?jǐn)?shù)問題：都說500-600夠了，高分大概需要600。我考試那篇大概寫了750-800. 我就是這么一個(gè)以量取勝的人， 訓(xùn)練初期我也只能寫500左右，但是寫到40多篇以后，就有了質(zhì)的提高，好寫的文章能寫到700，難寫的也有600左右. 也許不需要字?jǐn)?shù)多才能拿滿分，但是字?jǐn)?shù)多了絕對是充實(shí)的體現(xiàn)

提綱問題：issue的提綱我寫了大概150多道，累都累死!!!沒有必要全部寫完，寫到后面都大同小異了，寫提綱不是只寫中心句， 應(yīng)該包括怎樣展開的思路，和一些例子， 一個(gè)自己不會展開的論點(diǎn)是一點(diǎn)意義都沒有的!所以寫提綱其實(shí)是比較痛苦的，但是對于文思不敏捷的大多數(shù)理科生，還是很有必要!!

機(jī)經(jīng)：這還用說嗎，?太重要了呀!我抽到的題目就是寫過的，而且考前幾天看過，精心準(zhǔn)備過，這一點(diǎn)我得感謝老天的眷顧，感謝作文版斑竹的整理!!

北美范文和嘉文博譯還有網(wǎng)上的提綱都是可以借鑒的，上面的例子什么的，說實(shí)話，我考試的那篇文章的例子好幾個(gè)和北美范文一樣，當(dāng)然措辭是有改變的，也沒有被判什么抄襲，不過大家要掌握好尺度哦！

就說到這里吧，有什么需要補(bǔ)充的想到再說，各位xdjm加油吧~~~只有而且只要勤奮，完全可以輕松突破，相信我——一個(gè)作文從4.6級起步的過來人！

四六級作文【篇6】

四六級考試沖刺作文范文

找工作的時(shí)候選擇興趣還是工資高

SalaryorInterest

Upongraduation,virtuallyallcollegestudentswillconfronttheproblemofthecareerchoice.Itistrulyatoughchoice.Students’opinionsdiffergreatlyonthisissue.Someholdthatpriorityshouldbegiventotheirinterestinjobs,butotherstaketheattitudethatsalaryisthemostcriticalfactorinfluencingtheircareerchoices.

Astomyself,Ipreferthelatterview.Awell-paidjobexertsatremendousfascinationonagreatnumberofpeople,withnoexceptiontome.Althoughitmightbeimpossibletomeasurethevalueofone’sjobintermsofmoney,salarycountsmostwhenIchoosemyfuturecareer.Inmyview,ourcareerchoiceslargelydependonhowandwherewehavebeenbroughtup.Icomefromapoorurbanfamilyandmyparentswerebothlaid-offworkers.Inordertofinancemytuition,theyhavebeenworkinghardoverthepastfouryears.Astheonlysoninmyfamily,Ihavetoshouldertheburdenofsupportingmyfamily.

四六級作文【篇7】

折戟沉沙鐵為消，自將磨洗認(rèn)前朝?！泵看未髮W(xué)英語四級(blog)考試，許多考生總會在這場“無硝煙的戰(zhàn)斗”中飽受煎熬。他們總會存在這樣一個(gè)問題，四級考試為什么這么難，什么原因?qū)е伦约嚎偸峭ú贿^四級考試，又該如何提高英語成績，如何通過大學(xué)英語四級考試(CET-4)。特別是對于很多學(xué)藝術(shù)的同學(xué)而言，能否順利通過四級考試將直接關(guān)系到他們的保研資格與前途。針對以上問題，我特意寫了這篇文章，通過教學(xué)與實(shí)踐，對考生存在的問題以及解決方法作全面地解剖，希望對各位考生能夠有所幫助。

四級考試從1987年以來已經(jīng)走過了19個(gè)年頭。2006年6月實(shí)行新四級考試，從今年12月份開始全國將全面推行新四級考試。對于新四級考試，我們可以清楚地看到，雖然考試難度較之以前有所偏易，但是考試本身對于英語的全面考察卻是加強(qiáng)了。

剛剛過去的新四級考試，題型分為寫作、快速閱讀、聽力、基本閱讀、選詞填空、完型填空和漢譯英。就我個(gè)人而言，寫作、聽力和閱讀(快速閱讀和基礎(chǔ)閱讀)是重點(diǎn)，因此考生對于這三部分的得分多少，將直接決定著其考試分?jǐn)?shù)的高低。

下面就讓我們依次來解析一下。

一、寫作

(一)存在問題

1.不會寫

所謂不會寫指的是，當(dāng)考試拿過一篇文章不知如何下手，不知如何提筆進(jìn)行寫作。筆者認(rèn)為主要是存在以下兩個(gè)原因：一是考生的確無話可說;二是心里雖然有話，但是拿捏不準(zhǔn)該寫哪句為妙。于是思前想后、猶豫不決，始終不敢提筆進(jìn)行寫作。

2.寫不好

所謂寫不好就是，拿過作文題，沒有明確的寫作思路，不按套路出牌;或是簡單漢語邏輯思維寫作，不符合英語寫作標(biāo)準(zhǔn)，近而沒有文采。原因在于：第一是平時(shí)沒有養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣;第二對于英語寫作的句式特點(diǎn)以及整體文章結(jié)構(gòu)框架不了解。

(二)解決辦法

第一，首先必須熟悉

英語四級寫作具體要求。英語四級考試要求考生在30分鐘內(nèi)寫出120字的文章。體材主要有議論文(分為“Topic題型”和A&B又稱“正反觀點(diǎn)題”)應(yīng)用文(主要是書信)、圖表文等。針對不同的體裁，寫作思路是不同的。比如，以議論文舉例來說：

1.議論文寫作思路

2.議論文分類：闡述主題型作文(Topic);正反觀點(diǎn)型作文(A&B)

3.闡述主題型作文寫作：(這類題型作文要求從一句話或一個(gè)主題出發(fā)，按照提綱的要求進(jìn)行論述)

(1)基本寫作格式

5. 正反觀點(diǎn)型作文(A&B)(這類題型作文通常從正反兩方面來分別論述，最后得出你自己的結(jié)論。采用論點(diǎn)加論據(jù)寫作形式。)

(1)基本寫作格式

第二，熟悉英語寫作的幾個(gè)重要概念。

1.英語文章段落結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

英語文章段落結(jié)構(gòu)一般有三部分構(gòu)成：主題句+擴(kuò)展句+結(jié)尾句

(1)主題句：所謂主題句，就是英語文章段落的中心思想句。它是英語文章段落的靈魂，在英語文章段落中居于主導(dǎo)地位。我們都知道英語文章一般喜歡開門見山，所以主題句一般位于英語文章段落的句首。其他句子都要圍繞它而展開。

(2)擴(kuò)展句：所謂擴(kuò)展句就是為主題句起解釋說明或論證的句子。通常我們寫擴(kuò)展句所采用的方法是舉例子(for example, for instance, such as, a case in point is that---)、列數(shù)據(jù)

(according to the recent study/survey,---)等。

(3)結(jié)尾句：所謂結(jié)尾句就是總結(jié)句。英語寫作也類似于漢語寫作，最后再把自己本段落的寫作目的陳述一下。但是在英語寫作中結(jié)尾句畢竟還是少數(shù)。

因此我們通?？吹接⒄Z的文章段落結(jié)構(gòu) 60%-70%都是由主題句+擴(kuò)展句構(gòu)成。

2.主旨句

作為主旨句就是英語文章的中心思想句。英語文章一般首先用一句話概括一下作者的寫作目的或意圖，我們就把這句話稱之為主旨句。沒有受過寫作訓(xùn)練的考生是不會寫主旨句的。因此這樣的文章就不能夠稱之為好的英語文章，自然也得不到閱卷人的青睞了。第三，學(xué)會遣詞造句

1.遣詞：

(1)詞匯等級

所謂詞匯的等級就是，我們在寫作的過程中，如果想出一個(gè)基本詞匯來之后，能夠在這個(gè)基本詞匯的基礎(chǔ)上把它在提升一下，也就是我們一般寫作所提倡的用“難詞”。比如，我們一提到“重要的”，大多數(shù)同學(xué)首先會想到“important”這個(gè)單詞，那么提升一下的話就可以想到它的如下同義詞：significant, vital, main, basilica, crucial, momentous etc

(2)詞匯準(zhǔn)確性

所謂詞匯的準(zhǔn)確性是指，我們在有一個(gè)詞近而想到它的同義詞之后，要結(jié)合語境選擇恰當(dāng)?shù)挠迷~。在這里必須指明的是，并不是詞匯等級越高越好，必須還要考慮到適合于不同的語境。比如，眼睛大，這個(gè)“大的”形容詞，我們首先會想到big,近而想到great, large, huge, vast, titanic, enormous etc。那么是不是用后面的詞就可以了呢?或者說用上enormous等詞更能博得閱卷人的好感呢?答案是否定的。在這里很明顯用后面的詞來修飾眼睛是不可以，只能用big，因?yàn)槲覀兟犨^一首英文歌曲叫做“I am a big big girl, in a big big world.”big表示眼睛大而迷人可愛的。

2.造句：

(1)詞組

很多考生平時(shí)寫作不太擅長用詞組，對于他們而言最習(xí)慣的就是想到漢語，然后對應(yīng)漢語思維寫出英語句子，這種寫作只能是單詞的羅列組合，談不上什么技巧文采可言，因此，寫出來的文章必然就是所謂平淡如流水，沒有英語的味道。如果我們能夠在單詞的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步想到與之同義的詞組，那么文章就會顯得與眾不同，更具有英語的味道。比如上面所說的“重要的”這個(gè)單詞，當(dāng)我們想到important的時(shí)候，如果從語法角度再稍加考慮一下，我們會想到“be of importance”。因?yàn)?，語法中規(guī)定：形容詞等于of加這個(gè)形容詞的名詞形式。如果再提升一步，我們還學(xué)過一個(gè)常用的詞組叫做“play an important role in---”。很多同學(xué)說自己的文章湊不夠字?jǐn)?shù)或是沒有文采，那么采用詞組進(jìn)行寫作是不是就可以解決以上問題了呢?

(2)句式

除了采用詞組，要使文章更具英語的味道，我們還需要變換句式。沒有受過正規(guī)作文訓(xùn)練的考生，通常采用的句式多為主謂賓、主系表。于是我們看到大多數(shù)的文章充斥著這樣的形式：I am a good boy, and I am a student. I study in Shandong University, and I have three years experience in Qilu Hotel.這樣流水帳式的文章顯然不能得到高分。

寫作中閱卷人喜歡的句式有以下兩種：一是插入語;二是倒裝。

第一，插入語。

所謂插入語，英語中有兩種形式。一種是有兩個(gè)逗號之間引起的成分稱之為插入語;第二種是有兩個(gè)半破折號引起的成分稱之為插入語。如下所示(黑體劃線處)：

Jinan, the Spring City, is a famous tourist city.

Other people may give us instrumental support—financial aid, material resources, and needed services—that reduces stress by helping us resolve and cope with our problems.

插入語的作用主要有兩個(gè)，一個(gè)是突出主語，比如說：He, who would like to play basketball, is a good student.

第二個(gè)作用是解釋說明，比如說：People, especially students, should work hard.第二，倒裝

倒裝是我們寫作中需要用到的。雖然略顯俗套，但是卻是很能滿足閱卷人的主觀感受的。常用的倒裝形式有以下幾種：

Only + 時(shí)間狀語

Only when all of us join in the efforts of eliminating cheating at all levels can we expect to have a cleaner society and a more beautiful future.

Only + 介詞詞組

Only by planning his time care fully can he improve efficiency and make achievements.Only in this way can we master the writing skills step by steps.

否定詞位于句首(hardly when; never; not only---,but also---; seldom)

在我一生當(dāng)中很難遇到這樣的人

Seldom in my life have I met such a kind-hearted man.

地點(diǎn)方位名詞位于句首

In no other place in the world can one find such enthusiasm for applying for hosting the 2008 Olympic Games.

(3)修辭

無論是漢語寫作還是英語寫作，修辭其實(shí)非常的重要。它是作者寫作功底具體事例地展現(xiàn)。所謂修辭包括比喻、擬人、排比等等。英語寫作中的修辭問題我已經(jīng)專門寫過一篇文章(見《英語寫作幾種修辭手法》)。這里僅舉一個(gè)比喻例子，還是拿“重要的”來舉例。當(dāng)你用完詞組之后，如果你用上下面比如句子，則文章就會顯得神采飛揚(yáng)，試比較：

The bicycle is important for us.

The bicycle is of importance for us.

The bicycle plays an important role in our life.

The bicycle, environmental friendliness vehicle, plays an important role in our life.

The bicycle is like the air, water, and sunshine and cannot be parted with a moment in our life.

那么很明顯，最后一個(gè)句子是我們最終拿到考場上去搏擊高分的句子。

第四，平時(shí)要注意積累

很多考生為了寫好作文也作了好多工作，課下也付出了很多，包括背誦大量的文章等等，但是提筆寫作時(shí)候，仍不見的有所改觀。問題在哪里呢?

我認(rèn)為，很多考生雖然也背誦文章，但卻只是死記硬背。如果合上書本讓他復(fù)述，他們就會卡殼。就是茶壺里煮餃子，倒不出來。我們說背誦是個(gè)輸入的過程，而說和寫則是輸出的過程。我們真正需要的是把平時(shí)積累的隨時(shí)隨地用在我們的寫作中。因此，我們在注重積累的同時(shí)，一定在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候，把他們多家運(yùn)用。只有多練多用，才能真正達(dá)到學(xué)以致用，才能真正提高寫作水平。

四六級作文【篇8】

特點(diǎn)：外語學(xué)的不是英語；對英語毫無興趣；被中學(xué)英語老師傷害過；成就感不在學(xué)業(yè)上；考試只參加了一半……

建議：1、要么認(rèn)真考一次，要么別浪費(fèi)你和大家的時(shí)間以和爹媽的錢；

2、端正態(tài)度，從最基礎(chǔ)的高中語法和詞匯學(xué)習(xí)開始，你要做長線準(zhǔn)備。新概念2冊和3冊可能是好的選擇；

3、不用著急，但是也不能對自己太放任；可以在一年后再參加考試，參加12月份的考試依然可能是以失敗收場，但是分?jǐn)?shù)可能會有大幅提高。

特點(diǎn)：蜻蜓點(diǎn)水般的復(fù)習(xí)；總為自己留下次考試的后路；三天打魚兩天曬網(wǎng)；有能力將剛做完的題目重新做錯(cuò)…

2、必須報(bào)兩個(gè)班，因?yàn)槟阕约褐滥阍趯W(xué)英語方面的自控能力。先上詞匯班，再上四級考試培訓(xùn)的班級，讓老師帶著你復(fù)習(xí)。上課的最大好處在于，你能夠掙扎著早起，過上一個(gè)上進(jìn)的年輕人的生活

3、買至少三套真題集，至11年題目至少做三遍。

特點(diǎn)：只在考試前一個(gè)月開始動手，甚至更晚；報(bào)一個(gè)班就萬事大吉；只有練習(xí)，沒有復(fù)習(xí)；題目似乎做過了，又似乎沒有…

建議：1、做完一套題之后，確認(rèn)以下三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：作文，我寫了一遍，然后又改寫了一遍；聽力、閱讀、完型，我做第二遍的時(shí)，是全對的；所有準(zhǔn)確答案項(xiàng)中，沒有生詞。完成以上標(biāo)準(zhǔn)后，再做新題；

2、單詞背扎實(shí)點(diǎn)，別騙自己；

3、練字；

4、12月，參加模擬考試班，熟悉流程；

5、得多點(diǎn)自信，反復(fù)暗示自己一定行，

備考資料

特點(diǎn)：有比較明確的復(fù)習(xí)計(jì)劃；報(bào)班；練習(xí)多于復(fù)習(xí)；為考試專門背過單詞；大部分真題都做過一遍。

2、用這個(gè)成績的老本過六級，等于癡人說夢；

3、繼續(xù)背單詞、練精聽和聽寫，練精讀和提升閱讀速度；

4、像做四級題目一樣去做六級題目。

2、要想刷分，還得精煉。確認(rèn)六級真題全部做過至少兩遍，并同時(shí)滿足：1、第二遍幾乎不會再做錯(cuò)2、做過題目（含聽力原文）無單詞不認(rèn)識；3、基本能夠翻譯題目或原文的中文含義。

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四六級作文【篇9】

四六級英語寫作類型

1．體裁：說明文，議論文

最近幾年的四六級作文的體裁以說明文和議論文為主。

說明文如：HowtoSucceedinaJobInterview,HowIFinanceMyCollegeEducation,practiceMakesperfect，HasteMakesWaste

議論文如：Don＇tHesitatetoSayNO,CanMoneyBuyHappiness,IsaTestofSpokenEnglishNecessary？ReadingSelectivelyorExtensively?(99，6六級)，DoLuckyNumbersReallyBringGoodLuck?(98,6四級和六級)

2．段落類型：比較/對比，列舉，程序等

說明和議論文章所采用的文章擴(kuò)展模式一般以比較/對照，舉例、列舉、因果、程序等者居多。如：Don＇tHesitatetoSayNO,ReadingSelectivelyorExtensively等很多四六級寫作中都涉及到兩種觀點(diǎn)的對比，整體的段落類型為對照型。practiceMakesperfect,HarmfulnessofFakeCommodities等可采用因果行的段落結(jié)構(gòu)模式，也可以采用舉例說明的結(jié)構(gòu)模式。AdvantagesofaJobInterview則應(yīng)采用列舉的段落擴(kuò)展模式。

3．出題方式：提綱式寫作，中文提綱，一般為三句或兩句。

如：99年1月份考題

Directions:Forthispart,youareallowedthirtyminutestowriteacompositiononthetopic:Don＇tHesitatetoSayNO.Youshouldwriteatleast100wordsandyoushouldbaseyourcompositionontheoutline(giveninChinese)below.

1.別人請求幫助時(shí)，在什么情況下我們會說“不。

2.為什么有些人在該說不的時(shí)候不說不。

3.該說不時(shí)不說不的壞處。

再如：98年一月分考題

Directions:Forthispart,youareallowedthirtyminutestowriteacompositiononthetopic:HarmfulnessofFakeCommodities.Youshouldwriteatleast100wordsandyoushouldbaseyourcompositionontheoutline(giveninChinese)below.

1.目前社會上有不少假冒偽劣商品(fakecommodities)。為什么會有這種情況

2.舉例說明假冒偽劣商品對消費(fèi)者個(gè)人、社會等的危害。

四六級作文6篇

欄目小編專門為你推薦一份值得閱讀的文章題目叫“四六級作文”。作文是打開思維之窗展示才華的窗口，通過寫作文我們可以鍛煉我們的動腦思維和專注力。拿到作文題，不要急于下筆要細(xì)細(xì)思考題目要求和寫作思路。請相信只要耐心閱讀您就能在這篇文章中找到您的答案！

四六級作文 篇1

明天就要開始英語六級考試了，也許有的人進(jìn)行四級，有的人進(jìn)行六級，不管怎樣都是一場關(guān)于英語水平的測試。

而且，根據(jù)我們英語老師所說的，這一長考試簡直就是國家級別規(guī)模的，甚至比高考還要嚴(yán)格。在做題過程當(dāng)中，如果大喇叭沒有提示的話是不能翻試題冊的，不然的話就要被當(dāng)成作弊來處理。

不管這到底是考試中嚴(yán)格的規(guī)章制度，還是形式主義，似乎都是有它合理存在的意義，也有它的弊端存在的。所以并不是說他一點(diǎn)都不重要，而是說它重要的程度，很多人都非常的重視，對于絕大多數(shù)的普通人來說，他們不會去考補(bǔ)雅思，托福，但是卻非?？粗厮牧墶?/p>

據(jù)說在以前的時(shí)候，大學(xué)里面考四六級成績是要喝大學(xué)畢業(yè)證掛鉤的，雖然這幾年應(yīng)該是沒有關(guān)系了就算是不考也沒有關(guān)系。

但是不管是考研還是就業(yè)都對他有一個(gè)很大的標(biāo)準(zhǔn)的。

大學(xué)四年不可能吃喝玩樂，就這樣簡單的過去了，我們來這里就是為了學(xué)東西的，接受更高水平的教育來提高自己，發(fā)展自己。如果出去之后四年過去了，我們還是一事無成，那未免就是太失敗了，想想都感覺是自己的悲哀。

四六級作文 篇2

一至七條為圖表句型.

一． 上升增長

1．…add up to… 增加了

eg. The total amount of … added up to 14 billion pounds(14%) in 1994.

2． to jump to / to soar to…… 一躍達(dá)到/ 猛增到…

eg. The total working days lost soared to 10 million in 1979.

3．…an increase of about…percent as compared with…… 與…相比大約增加了…

eg. In August as many as 39 car accidents were reported, indicating an increase of about 79% as compared with the number of January.

4．…to experience an increase/incline …有了增長

eg. Tobacco consumption is experiencing an incline.

二． 下降，減少

1．…to sink/drop/reduce to… 減少到…

eg. The rate of strikes sank/dropped to the lowest point in 1979.

2．…to experience a decrease/decline …有了減少

eg. Tobacco consumption is experiencing a decrease. 注意：

修飾上升/減少的`副詞有：

rapidly slowly dramatically respectively 表達(dá)上升/減少的最后狀態(tài)的詞有：

the highest peak the lowest point 10 million 10%

三． 起伏

1．…to go up and down …起伏不定

eg. The strike rate went up and down during the period from 1952 to 1967.

2．There be ups and downs …有起有伏

eg. Between .

四． 穩(wěn)定

1．…to remain steady/level/unchanged …保持穩(wěn)定，幾乎不變

eg. The rate of …remained steady (fairly level/almost unchanged) during the four years from 1963 to 1967.

2．…to level off (vi.)

eg. After a steady decline for a whole decade, the …rate shows signs of leveling off.

注意：

修飾起伏或穩(wěn)定狀態(tài)的副詞有：

almost fairly 可以用于表達(dá)起伏，穩(wěn)定狀態(tài)的句子中的詞組或句型：

四六級作文 篇3

全國大學(xué)英語考試(College English Test,簡稱CET)是1987年由教育部高教司主持實(shí)施的一種大規(guī)模的標(biāo)準(zhǔn)化考試，是針對廣大英語學(xué)習(xí)者，尤其是非英語專業(yè)大學(xué)生的一種水平測試，每年考生達(dá)2400000人。基礎(chǔ)階段大學(xué)英語分為四級和六級，四級為基礎(chǔ)要求，六級為較高要求。四、六級考試社會認(rèn)可度高。四、六級考試是目前高校中唯一的統(tǒng)考科目，是我國目前規(guī)模最大的英語考試。近幾年來由于用人單位對英語要求的提高和人才競爭的加劇，通過四六級考試也成為了許多莘莘學(xué)子的追求。__年下半年四、六級考試時(shí)間是12月14日，在四、六級考試來臨之際，學(xué)院特舉辦大學(xué)英變速器——四、六級模擬考試。此次模擬考試面向全院學(xué)生舉辦，希望可以給大家提供及時(shí)的考試咨詢及較正規(guī)的模擬考題，更加熟悉和適應(yīng)剛剛變革后的首次四六級考試。為大家提供一個(gè)良好的實(shí)戰(zhàn)演練英語四、六級考試的環(huán)境。

同時(shí)三院兩系已經(jīng)成功舉辦了兩屆四六級模擬考，成果斐然，深受好評，作為一種傳承，第三屆的四六級模擬考依期舉行。

1、讓同學(xué)們深入了解英語四六級變革后的新題型，熟悉考試程序，以更好地把握考試時(shí)間;

2、通過考試使同學(xué)們對自身的英語水平有較為清醒的認(rèn)識，以便及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃;

4、通過老師的改卷、講評，讓大家掌握四、六級考試的一些技巧，更好的應(yīng)對考試。

“廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院三院兩系四六級模擬考試”

財(cái)政金融系、管理學(xué)院、信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、法學(xué)院及機(jī)電工程系、本網(wǎng)

(1)贊助單位為“廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院三院兩系四六級模擬考試”

的贊助商。活動全程將全心全意對該贊助商進(jìn)行宣傳。

(2)自大賽全程贊助資金到位開始，所有大賽現(xiàn)場均為贊助單位提供平面宣傳空間，贊助方企業(yè)名稱將在此次活動的各種宣傳單，海報(bào)，橫幅等中出現(xiàn)。

(3)賽事中的宣傳資料上將印有贊助單位Logo。

(5)可以邀請贊助單位培訓(xùn)導(dǎo)師，開一場講座，進(jìn)行對四六級模擬考的點(diǎn)評，講解應(yīng)試技巧。過程由贊助商主導(dǎo)，期間可以自主添加對贊助商有利元素，而且三院兩系對該講座進(jìn)行全院的宣傳。

(6)贊助單位可以向所有參加講座或賽事活動的同學(xué)發(fā)放紀(jì)念品，或者培訓(xùn)資料。

在中區(qū)、南區(qū)、北區(qū)海報(bào)宣傳欄張貼海報(bào)，中區(qū)、南區(qū)掛橫幅。本次活動中海報(bào)橫幅會在活動過程中張貼懸掛。海報(bào)橫幅均會印有贊助商名稱。

本次活動傳單主要負(fù)責(zé)的任務(wù)是初期的宣傳與報(bào)名的宣傳。所有傳單均會印有贊助商名稱，并能同時(shí)在傳單背面為商家的產(chǎn)品或服務(wù)做適當(dāng)宣傳。

我們將會聯(lián)系校區(qū)記者站、校區(qū)廣播電臺、校區(qū)新聞社，對本次賽事進(jìn)行全程跟蹤報(bào)道及廣播，活動期間會在全校范圍內(nèi)廣播宣傳本次活動，使整個(gè)活動的影響力覆蓋整個(gè)漳州校區(qū)。贊助商將以冠名形式出現(xiàn)在以上宣傳方式上。

贊助商可以對本次活動提出修改意見，并協(xié)商，加入贊助方認(rèn)為能夠更有利于公司宣傳的活動項(xiàng)目。

模擬四六級考試全過程，請相關(guān)英語專業(yè)老師進(jìn)行主觀題的批閱。在活動全過程中舉辦相關(guān)講座，講解四六級考試的一些應(yīng)試技巧。

由贊助商提供四六級?？即蛴『?bào)，宣傳單，做橫幅等活動過程中的所需資金。

2.申請廣播系統(tǒng)，借主樓。

(11月22號借好，根據(jù)報(bào)名人數(shù)，確定借教室的數(shù)量，并且通知各院系，再由各院系通知參加考試的同學(xué)們具體考試時(shí)間地點(diǎn)。并確保每個(gè)同學(xué)都收到通知。)

(借完教室之后，正式考試之前把座位安排表做出來，并且把每個(gè)參加考試同學(xué)的名字學(xué)號做成小卡片的形式貼于桌角，便于同學(xué)們找到自己的位置。)

(把樣卷和聽力材料給學(xué)工部老師審核，各個(gè)院系的干部干事負(fù)責(zé)本次考試的監(jiān)考工作。)

所有參加考試的同學(xué)必須準(zhǔn)時(shí)或是提前五到十分鐘到場，并且找到自己的座位后坐下，并把學(xué)生證或校園卡放于桌上，以便監(jiān)考人員審核。

1.由監(jiān)考人員說明考場指令，發(fā)放作文考卷。

2.30分鐘后戴上耳機(jī)，準(zhǔn)備聽力考試。聽力結(jié)束后完成剩余考項(xiàng)。

2)、制作海報(bào)(北區(qū)中區(qū)南區(qū)食堂，公一)、橫幅(中區(qū)網(wǎng)球場，公一現(xiàn)場)、傳單

在中區(qū)、南區(qū)食堂布置宣傳展位張貼活動海報(bào)，擺攤設(shè)點(diǎn)，進(jìn)行人員講解，與現(xiàn)場報(bào)名。

2)橫幅掛于南門口，橫幅上可以寫上__贊助商或是__杯四六級模擬考試圓滿結(jié)束。

3)在活動結(jié)束前一天通知宣傳中心撰寫新聞稿，及時(shí)傳到各系網(wǎng)站，達(dá)到事后宣傳的效果。

1 當(dāng)天教室停電，讓事先安排好的維護(hù)現(xiàn)在秩序的部員引導(dǎo)參加考試的同學(xué)們有序退場，并且當(dāng)所有同學(xué)都走出教室之后，整理考場以及一些事后工作。并且立即開會，確定另一時(shí)間考試，并且通知參加考試的同學(xué)。

2 聽力留有備份，若考試當(dāng)天部分教室的無線設(shè)備出現(xiàn)問題，無法收到廣播，考慮能在教室用教室里面的電腦播放聽力。

3 若考生在考場內(nèi)發(fā)生暈場，突發(fā)疾病等突發(fā)狀況，監(jiān)考人員要及時(shí)根據(jù)情況，通報(bào)流動人員，讓其退場送往就近醫(yī)院治療，退場后的考生不得在進(jìn)入考場。

4 考試期間做好安全防范措施和應(yīng)急處理準(zhǔn)備，如消防安全。一旦出現(xiàn)如雷雨天氣等自然災(zāi)害，監(jiān)考人員和考場流動人員要迅速對考生進(jìn)行安全轉(zhuǎn)移，確?？忌凸ぷ魅藛T的人身安全。

四六級作文 篇4

Do you prefer high salary or a promising job?

job. First of all, I appreciate the honor and challenge it brings to me. At the same time, if I work hard, it will offer me a lot of opportunities including high salary, good position, etc.

當(dāng)涉及到的職業(yè)選擇，有些人喜歡用高薪工作。為什么？

他們的理由運(yùn)行如下：首先，高薪可以為他們帶來幸福生活，此外，高工資，他們可以為所欲為。

但另一些人寧愿選擇一個(gè)充滿希望的未來工作。他們立足于自己的選擇，原因如下：一方面，有前途的工作本身就是一提出，在將來的推廣;在另一只手與光明的未來，他們的工作帶來的榮譽(yù)和自豪感。

四六級作文 篇5

揚(yáng)長避短，英語四六級考前作文指導(dǎo)。寫作考試就好像在“博弈”。在寫作考試中，考生是真正擁有最多信息的人，考官僅僅只能被動接受你所給的信息?？忌浅稣械娜耍脊偈墙诱械娜??？脊儆肋h(yuǎn)不知道，哪些話你會說，哪些話不會說。所以，你只說自己會說的。如果有經(jīng)典句，再怎么繞也要用上僅有的這幾句經(jīng)典句。這會讓閱卷人“認(rèn)為”你的文章語言質(zhì)量不錯(cuò)，但他永遠(yuǎn)也不知道，你只會這幾句話。

首先要指出的是，四、六級作文在準(zhǔn)備和對策上是基本一致的，因?yàn)閮烧咴u分標(biāo)準(zhǔn)基本一致，除了字?jǐn)?shù)上的差距，四級120詞，六級150詞。英語考試的作文大可以分為：1、正反論證；2、原因現(xiàn)象描述類；3、圖表；4、名言諺語。所謂的寫信，無非就是在這四類的基礎(chǔ)上，套用信件的格式而已。

作文得分技巧總結(jié)：

1、 卷面整潔，書寫清楚

2、 構(gòu)思簡單，少犯錯(cuò)誤

3、 中心突出，層次分明

4、 固定經(jīng)典，名言注目

5、 重在變化，寧簡勿爛

下面就對以上五點(diǎn)在應(yīng)試作文中的應(yīng)用展開具體說明：

第一、 卷面整潔，書寫清楚。 由于這是主觀題，考官將依據(jù)主觀印象進(jìn)行評判。卷面的好壞將在第一時(shí)間沖擊考官對你作文的印象。所以，建議你先想清楚后動筆，減少涂改或亂劃，讓考官能清楚無誤的`看清你的試卷內(nèi)容。加之，這次部分考區(qū)的試卷將掃描如電腦，考官在電腦前披閱作文，故最好使用黑色水筆做答，以保證掃描效果。

寫作的格式有兩種：齊頭式（full block form）和縮進(jìn)式(indented form)。采用齊頭式， 要求所有段落的首行，都在左邊頂格，段落中間空行?？s進(jìn)式要求每段首行縮進(jìn)四到五個(gè)字母。 這里推薦用齊頭式，這樣會讓卷面看上去更整潔。另外，字寫得大且端正，可顯得文章清楚，也可以彌補(bǔ)字寫得不好的缺點(diǎn)。

第二、 構(gòu)思簡單，少犯錯(cuò)誤。 請一定記住，外語考試的作文，考查的目標(biāo)不是考生的思維水平或邏輯分析能力，而是考核語言表達(dá)能力。所以建議采取的措施是，簡化自己的思維和分析。也就是，如何降低自己的思維水平，來迎合自己有限的語言狀況。比如：這個(gè)東西不貴，it is inexpensive，當(dāng)然也可以說：it is cheap，或者說，it does not cost me much money。等這些相關(guān)但簡單的表達(dá)也是合理的。請記住，不會說的話不要說，或換簡單的方式表達(dá)。因?yàn)椋喚砣藛T在看你文章前，不知道你哪些話會說，哪些不會說。所以，只說自己會說的。簡單的表述，這樣也避免反錯(cuò)誤。

請一定避免簡單但嚴(yán)重的錯(cuò)誤。如：單復(fù)數(shù)、主謂一致、時(shí)態(tài)、搭配和簡單詞的拼寫。因?yàn)檫@些錯(cuò)誤的出現(xiàn)就標(biāo)志著語言的基本素養(yǎng)是否到位。我們應(yīng)該避免誤入用“大詞用長句”才算寫作的誤區(qū)。文章寫完后，主要檢查句子中的主謂是否搭配得當(dāng)，名詞是否處理得當(dāng)。

第三、 中心突出，層次分明。 從近幾年的四級考試作文看來，盡管實(shí)用性提高了，但行文大多可以套用“中心句＋1、2、3”模式。即，每段第一句是Topic sentence，改編自該段相對應(yīng)的提綱，后面的1、2、3是鏈接詞，每個(gè)1、2、3后接分支觀點(diǎn)。這種表達(dá)，中心突出，層次分明，同時(shí)也節(jié)省了考生構(gòu)思結(jié)構(gòu)的麻煩。

比如，05年6月To write a short essay in honor of teachers on the occasion of Teacher’s Day

提綱：

1：向老師致以節(jié)日的問候

2：從一件難忘的事情回憶老師對我們的教誨和無私的奉獻(xiàn)

3：我如何報(bào)答老師的關(guān)愛

第一段就簡要致詞表示問候就行，其它英語寫作《英語四六級考前作文指導(dǎo)》。第二和第三段，看似描寫，但都可以用“中心句＋1、2、3”模式 。第二段：topic sentence: 昨天發(fā)生了這樣一見難忘的事情。First, 早上我生病了；second, 他送我到醫(yī)院；third, 他用自己的錢幫我付醫(yī)藥費(fèi)。Conclusion: 所以我很感動。第三段，也可以如此模式，topic sentence: 我要做三件事情回報(bào)他。First,…second,…third…這樣構(gòu)思簡單，行文簡練。

第四、 固定經(jīng)典，名言注目。 經(jīng)典句和名言往往都比較容易引人注目，如果能在文中使用，也比較容易讓人為之一振。為了達(dá)到經(jīng)典的使用效果，建議有質(zhì)量良好的句子一般用在文章的開頭結(jié)尾，或每段的開頭，能讓別人清楚明白的看到。當(dāng)然，也有不少考生平時(shí)積累不多，就只能記住幾句經(jīng)典。那么建議，采用迂回的方式，再怎么繞都要繞到這幾個(gè)經(jīng)典句上。

第五、 重在變化，寧簡勿爛。 作文考試評卷中，大多采用加分原則。“難詞長句”不是加分的必然。關(guān)鍵在于變化，變化不分難以，只要有變化就行。變化分為，詞的變化，句的變化。在用詞上，同一文章中，相同意義的詞要爭取不斷的用近意詞替換，這樣就顯得用詞靈活。如文中出現(xiàn)3次“畢業(yè)生”，不妨用三個(gè)類同詞替換：graduates, the students, the young men. 在用句上，不一定要用大的從句，主要避免相鄰句子句式太多的一致。比如可以采用，被動句、轉(zhuǎn)折句、并列句、插入語等簡單易行的辦法加以替換。

但是，無論是增加亮點(diǎn)還是增加變化，有一個(gè)前提：不得過多出現(xiàn)簡單但嚴(yán)重的語言錯(cuò)誤。因?yàn)檫@些錯(cuò)誤是致命的。就如開車，無論車技多好，就是不能出事。所以，當(dāng)估計(jì)自己語言基礎(chǔ)不是太好是，請保持“寧簡勿爛”。寧可用最簡單的句子，最簡單的詞，最簡單的觀點(diǎn)，也不能出現(xiàn)這些嚴(yán)重錯(cuò)誤。

在臨考準(zhǔn)備時(shí)，要忌諱以下情況。第一、盲目。盲目相信所謂“秘宗”或“內(nèi)部透露試卷”，四六級考試是科學(xué)性較高的國內(nèi)英文考試，在日益提高安全性的前提下，漏題的機(jī)會幾乎沒有。第二，只看不練。只看題目，或只構(gòu)思，而不動手練習(xí)。四六級考試的作文部分是考查學(xué)生對英語的主動應(yīng)用能力，所以要動筆把最近兩次作文謝謝，固定一下表達(dá)和構(gòu)思。

總的來說，大學(xué)英語四六級考試，做為中國人自己的英語語言測試，其科學(xué)性和權(quán)威性，目前在國內(nèi)是難以被替代的。隨著英語全球化發(fā)展，外資的不斷引入和對外交流的不斷擴(kuò)大，在激烈的就業(yè)競爭中，四六級分?jǐn)?shù)的高低，對大多數(shù)畢業(yè)生的求職有著不可替代的重要作用。無論是否喜歡，作為現(xiàn)實(shí)存在――四、六級的作用和影響將在較長時(shí)間內(nèi)難以動搖。

四六級作文 篇6

Teaching Reform

目前學(xué)校正在討論是否應(yīng)變單一的教學(xué)體制為立體式教學(xué)――除單一課本授課外、采用多媒體及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。請寫一封信給學(xué)校報(bào)社說明你對此的看法。內(nèi)容應(yīng)涉及傳統(tǒng)教學(xué)方法的局限性，立體教學(xué)優(yōu)越性和局限性，二者互為補(bǔ)充。

A letter to the University Newspaper on Changing Teaching System

Dec, 23, 20xx

Dear Sirs,

I’m sending you this letter to offer my opinions regarding whether we should change traditionally unitary teaching system into a tri-dimensional one, which has recently become a heated issue in your paper.

In my view, both traditional teaching and tri-dimensional one have their advantages and disadvantages. While traditional teaching does have such limit as restricting students’ vision, it offers a face-to-face communication between teachers and students that no other teaching can provide. Similarly, while tri-dimensional teaching offers a more convenient way of studying, it will somehow make students more passive simply because they have no opportunity to speak out.

Personally I think it would be better to integrate these two teaching methods so as to fully utilize their advantages and avoid their disadvantages.

改變教學(xué)體系，高校校報(bào)的一封信

20xx年11月23日

親愛的先生們，

我送你這封信給我的.意見是否應(yīng)該改變傳統(tǒng)單一的教學(xué)系統(tǒng)變成立體，最近已成為在你的論文中的一個(gè)熱點(diǎn)問題。

在我看來，無論是傳統(tǒng)的教學(xué)和三維都有各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。而傳統(tǒng)的教學(xué)有沒有這樣的限制，限制學(xué)生的視野，它提供了一個(gè)面對面的溝通教師與學(xué)生之間，沒有其他的教學(xué)可以提供。同樣，在三維教學(xué)提供了更方便的學(xué)習(xí)方式，它會使學(xué)生更被動，只是因?yàn)樗麄儧]有機(jī)會說出來。

我個(gè)人認(rèn)為這將是更好的整合這兩種教學(xué)方法，充分利用自己的優(yōu)勢，避免各自的缺點(diǎn)。

四年級滑雪作文十一篇

寫作是我們思維的伙伴，寫作使我們更加敏銳地感知身邊的快樂。您心目中理想的作品又是怎樣的呢？關(guān)于“四年級滑雪作文”，欄目小編精心撰寫了一篇文章誠邀諸位欣賞，期待您能把這篇文章存入收藏夾中！

四年級滑雪作文 篇1

這個(gè)寒假，我第一次來到了日本的滑雪場滑雪。

這個(gè)滑雪場很大，分為兩塊區(qū)域，一塊是使用托盤滑雪的，一塊是用滑雪橇滑雪的。

爸爸用流利的日語向工作人員租了一副滑雪橇和一個(gè)托盤。哥哥在美國學(xué)過滑雪，所以就獨(dú)自去另一塊用滑雪橇滑雪的區(qū)域了。

我、爸爸和媽媽去玩托盤的這一塊區(qū)域。爸爸想要第一個(gè)玩，就抓著繩子慢慢摸索著竅門。只聽“嗖“的一聲，爸爸飛快地滑了下去?？雌饋砗芎猛?，我心想。

我等不及想試試了，等爸爸一回來，我就坐到托盤上。爸爸叫我抓著繩子，趁我不留意就把我推了出去，突然一陣?yán)滹L(fēng)吹過，吹得我瑟瑟發(fā)抖?；搅酥型?，也就是最陡的地方，就好像人快從托盤上摔下來，我的身體向前傾，感覺馬上就要摔一個(gè)大跟頭了，幸好已經(jīng)到了山下，不然肯定還要被冷風(fēng)吹一會。

輪到媽媽了，媽媽忽然很害怕，就一直大叫“啊”，誰知尖叫聲未落，她一下就摔個(gè)四腳朝天了。我和爸爸哈哈大笑，媽媽看到了我們那么開心也笑了起來。

很快，滑雪場就下班了。這時(shí)，下起了小雪。雪花在空中跳舞，好像在向我們告別呢！第一次在日本的滑雪之旅就結(jié)束了。

四年級滑雪作文 篇2

今年冬天，北京下了入冬以來的第一場大雪。大地瞬間成了銀裝素裹的美麗世界！這場大雪，不禁令我想起去年在昌平的那次滑雪經(jīng)歷那種在雪中風(fēng)馳電掣的感覺，真是終生難忘。

我對媽媽說：“下這么大的雪，要是能滑雪多好??！”媽媽說：“可以??！我?guī)闳ピ蹅冞吷系慕疠x滑雪場?！蔽液徒憬懵犃撕荛_心，真想馬上就去看看！

第二天，媽媽帶上我和姐姐，來到了金輝滑雪場，我立刻被這美麗的銀色世界所吸引了：那么寬闊的室外場地分初級，中級，高級三層滑道。那人造雪雖不像天然的雪那么細(xì)，但還是那么潔白，那么松軟。

我扛著雪橇，拿著雪杖，全副武裝上了輸送帶。輸送帶緩緩前進(jìn)，我狠不得一下子飛到上面去。來到滑道最高處，我穿上雪橇，緊握雪杖，輕輕一撐地面，人就快速地向前沖。我微微俯下身，努力保持平衡，見速度慢了下來，我又不停地用雪杖撐地。只聽耳旁傳來“呼呼”的風(fēng)聲，我像一支離弦的箭一下子滑到了底。真刺激??！

我愛滑雪，我喜歡這種極限的運(yùn)動。

四年級滑雪作文 篇3

今天媽媽說要帶我去滑雪，我可高興了，我想滑雪一定很好玩吧！吃完了早飯我和媽媽還有姨媽、哥哥一起乘車來到了滑雪場。一到滑雪場我就和哥哥迫不及待的進(jìn)入了大廳，媽媽租了三個(gè)滑雪圈，我們一起去玩滑雪。穿過了大廳我們就來到了滑雪場地，“哇，好高的'坡呀！”我的心里有點(diǎn)害怕了。媽媽帶我來到了坡頂，看著又長又陡的下坡，我更加的害怕了。媽媽不斷的鼓勵(lì)我，我鼓起勇氣滑下去了一次，滑的過程中，速度越來越快，我的心也跳的越來越快，我緊緊的閉上了雙眼，只聽到耳邊的風(fēng)在呼呼作響，我在心里想萬一滑雪圈翻過去怎么辦？萬一滑雪圈撞到邊上的雪堆上怎么辦？這些問題在我的心里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然我感到滑雪圈不動了，睜開眼睛一看，已經(jīng)到終點(diǎn)了。雖然我還感到有些害怕，可是看到有人快要滑下來了，我馬上從滑雪圈上站起來，拉著沉沉的滑雪圈跑到一邊去了。我拉著沉沉的滑雪圈往坡頂上走，到坡頂時(shí)，媽媽已經(jīng)在那里休息了，我一屁股坐在了滑雪圈上。

當(dāng)我滑第二次的時(shí)候，我已經(jīng)不再那么害怕了，當(dāng)我滑下去后我睜開了眼睛，看到了天上的云和后面的山在迅速的移動，我想不是云和山在移動，而是我在快速移動，那種感覺好刺激呀！我忍不住大喊了起來，下邊的叔叔阿姨們都笑了，我忍不住吐了一下舌頭，做了一個(gè)鬼臉。我又自己滑了幾次就更放松了，我玩的很開心，當(dāng)媽媽叫我回家的時(shí)候，我都不想離開了。

在回家的路上，媽媽對我說不管做什么事情，都要勇敢，你越怕什么事，那么這個(gè)事就越可怕，如果你不怕它了，那么也就不可怕了，只要你敢于嘗試。我想應(yīng)該是這樣吧！今天我不僅敢于滑雪了，而且還知道了一個(gè)小道理呢！

四年級滑雪作文 篇4

俗話說：“生命在于運(yùn)動”。在冰天雪地的冬天里，許多運(yùn)動項(xiàng)目無法正常進(jìn)行，但是滑雪這個(gè)運(yùn)動項(xiàng)目，可以把你已經(jīng)被凍住的力量，再一次燃燒起來。

也許，許多人認(rèn)為滑雪這個(gè)運(yùn)動項(xiàng)目充滿危險(xiǎn)，一不小心就會摔倒，變成一個(gè)“雪球”從山頂上滾下來。但是，你可以嘗試著從小山坡練習(xí)，慢慢地往上升，就不危險(xiǎn)了。

20xx年冬天，我們來到了滑雪場。這里人山人海，男女老少都來了，都在釋放自己被封存已久的力量。見此情景，我也不由自主地?fù)Q上了滑雪裝備，加入到他們的行列當(dāng)中。

我忐忑不安地來到小山頂，往右邊一看，發(fā)現(xiàn)那里有一個(gè)和我差不多大的男孩，正挑戰(zhàn)比小山坡高出一倍的小山。我暗自鼓勵(lì)自己：“王奕軒！加油！”在教練的示范下，我雙臂一揮，以迅雷不及掩耳之勢，滑了下去。“兒子，你真棒！”我到了坡腳下，媽媽對我說。

幾個(gè)星期過去了，我們又來到這里。這次，我選中了中級難度——小山。我還像上次一樣，雙臂一揮，沖了下去。就當(dāng)我快到山腳時(shí)，腳底一滑躺了下去，大腿受了點(diǎn)輕傷?？磥磉€得把基本功練好才能增加難度呀！

滑雪，是一項(xiàng)刺激、驚險(xiǎn)的項(xiàng)目，只有不斷地挑戰(zhàn)自我才能體會到其中的樂趣！

四年級滑雪作文 篇5

寒假里，下了一場大雪。雪花四處飛舞，呼呼呼……，北風(fēng)唱著冬天的歌，雪花如同舞者一般，在風(fēng)中跳著又輕盈又迷人的舞步！松樹柏樹穿上了又晶瑩又潔白的薄紗裙，跟著雪花一起舞蹈，北風(fēng)一吹，一層層薄紗落了，仿佛樹下又下了一場大雪，落下的雪給樹下的石頭蓋上了一層厚實(shí)的被子！呼呼呼……，北風(fēng)又唱起了那雄壯的歌！

我和丫丫姐姐被這漫天的大雪迷住了，我們來到了張公堤小山坡，看著這白茫茫的山坡，我靈機(jī)一動，想到了一件好玩的事--滑雪！可是我們沒有滑雪板怎么辦呢？忽然，我靈光一現(xiàn)，用紙板就可以呀！于是我對與我們一起來的爸爸說：“老爸，幫我們拿幾塊厚紙板吧?！卑职侄挷徽f，一溜煙兒沖下山坡，到車庫給我們拿紙板去了。

不一會兒，老爸就回來了，手上多了兩塊厚紙板。“耶！太好了，可以玩兒個(gè)夠了！”我喜滋滋地說。我們“艱難”的登上了坡頂，迫不及待地拿起紙板，平鋪在斜坡上，小心翼翼地坐在上面，雙腿伸直，兩手緊抓硬紙板的兩側(cè)，“呼啦”一聲沖下坡去，全程，我睜著小眼睛，可是“咻”的一聲，我竟然飛進(jìn)了夾竹桃林，一頭撞入雪中！唉，我怎么這么倒霉！算了，失敗是成功之母嘛，再試一次一定可以！于是，我爬起來重回“山頂”，這次真巧，正好和丫丫姐姐一起沖下山坡，丫丫姐姐的雪流重重地攻擊了我的“雪車”，令我在中途打了個(gè)轉(zhuǎn)，嚇得我哇哇大叫，哎呀！一不小心又滾下了樓梯！真是剛離狼穴，又入虎窩啊！慢慢的我們都掌握了保持平衡的竅門：滑雪時(shí)，身子要稍稍向后傾，兩腳要稍稍分開。我們越滑越熟練，整個(gè)小山坡都回蕩著我們銀鈴般的笑聲……

天漸漸暗了，我們滿頭積雪的回到了溫暖的家，今天可真開心呀！真是難忘的一場大雪！

四年級滑雪作文 篇6

2月14日，我非常高興，因?yàn)榻裉煳液桶职謰寢屢ツ仙交﹫龌?/p>

因?yàn)槲覀兌际?來，爸爸在半路摔了一跤，還沒起來，我笑得連嘴都合不上了。再往后，我和爸爸又滑了好幾個(gè)回合，已經(jīng)比較自如了，可媽媽卻總是摔跤，等我們再次回到上面時(shí)，媽媽居然提出想回去的念頭，那怎么可以？我和爸爸不斷地鼓勵(lì)媽媽，讓她勇敢一些，媽媽滑了幾次后，爸爸指出了她的問題，又鼓勵(lì)媽媽去嘗試，結(jié)果這次順利就這樣在上面呆了半天。

這時(shí)我突然看見，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，爸爸邁著沉重的腳步爬了上來，我知道爸爸是怕我有危險(xiǎn)才又艱難地上來，其實(shí)他已經(jīng)很累了。我不想讓爸爸再走了，一努勁兒滑了下去。雖然這次我又摔了兩個(gè)跟頭，但我戰(zhàn)勝了心里的恐懼，超越了自己，真的很開心，爸爸媽媽也為我驕傲！

滑雪結(jié)束了，我們拖著疲憊的身體戀戀不舍地離開了滑雪場。雖然大家身上都酸疼酸疼的，但是想想滑雪所帶來的樂趣，我們還是非?？鞓罚嗉s以后再來。

四年級滑雪作文 篇7

考試考完嘍！馬上要放假了，小動物們特別輕松，特別開心。他們來到小山滑雪場準(zhǔn)備玩滑雪。

小狗拉拉在熊教練的指導(dǎo)下，兩腳站在滑雪板上，雙手握著木棍用力往后一頂，“嗖”的一下，它滑了好幾米。雪地上出現(xiàn)了一個(gè)大大的“S”。拉拉興奮地跳起來，覺得自己棒極了！

其他小伙伴看見拉拉學(xué)得那么快，羨慕極了，都爭著要熊教練教它們滑雪。小兔子紅紅膽小，開始不敢獨(dú)自滑雪。但是，看了其他動物一個(gè)個(gè)開始慢慢滑了，它也不甘示弱。它身子往前稍一斜，雙手用力往后一頂，也滑了出去。紅紅驚喜地說：“噢，原來滑雪沒那么難！”于是，它滑了幾米，又滑了幾米。小貓咪咪也像同伴們一樣，只聽“呼”的一聲，它來了一個(gè)大轉(zhuǎn)圈。這圈呀，把小貓轉(zhuǎn)得又暈又刺激，它笑著說：“我再轉(zhuǎn)一次?！眲游飩円娏硕脊笮?。

小動物們越玩越開心，熊教練眉開眼笑地說：“你們都很能干，不用我教你們就自己學(xué)會了?！毙游飩兝^續(xù)玩滑雪，玩得連回家都忘了呢！

你們聽，滑雪場上的歡聲笑語。

四年級滑雪作文 篇8

今天我跟幾個(gè)同學(xué)約好了去勞動公園的歡樂雪世界滑雪。去勞動公園的路上，我又興奮，又緊張，因?yàn)槲覐膩頉]有滑過雪，怕在同學(xué)們面前出丑。

到了滑雪場以后，我急忙換上了沉甸甸的滑雪靴，靴底扣上了長長的滑雪板，手里拄著手杖，迫不及待地想融入滑雪的人群里面。剛挪一下腳，我就狠狠地摔了一跤，原來戴著裝備連走路也沒那么容易??！好在媽媽扶著我，我費(fèi)了九牛二虎之力好不容易上了坡道。我看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)都滑下去了，而且滑得都挺好，不服輸?shù)奈夜钠鹩職庖不氯チ?。結(jié)果連翻帶滾地滑到了山腳下，摔得很慘，我站都站不起來了。這時(shí)候同學(xué)們過來把我扶起來了，我覺得有點(diǎn)丟臉，但是同學(xué)們并沒有取笑我，還認(rèn)真地教了我一些滑雪方法。第二次滑下來的時(shí)候，我安然無事地滑到了山腳，可是我不會“剎車”，結(jié)果“過了”，撞到了圍著滑雪場的網(wǎng)上。經(jīng)過一次又一次的練習(xí)和摔倒，我滑得越來越好了，越來越自信了。后來我還跟同學(xué)們比賽了呢，雖然我不是第一名，但我還是挺高興的`。

過了一會兒我們幾個(gè)轉(zhuǎn)移到滑雪場旁邊的“雪地游樂園”玩。門口有一個(gè)“雪地迷宮”，我們一起成功地穿越了“雪地迷宮”。我們發(fā)現(xiàn)了“雪地游樂園”里有很多好玩的東西，有“雪上飛碟”、“瘋狂雪橇”…...我最喜歡玩兒“雪上飛碟”，我們坐在“飛碟”上，沖了下去，下面有一個(gè)小雪山坡，一下子沖過了小雪山坡。旁邊還有“雪地城堡”，我們在那里玩了打雪仗，我們在雪地里摸爬滾打，都成小雪人了。

快樂的時(shí)間總是過得很快，我聽媽媽說滑雪場要關(guān)門了，我們依依不舍地離開了滑雪場。

在回家的路上，媽媽還表揚(yáng)了我，今天都沒有請教練，就自己學(xué)會了滑雪，我心里美滋滋的，真是難忘的一天??！

四年級滑雪作文 篇9

這是我第一次去滑雪，心里既緊張又興奮，因?yàn)榕禄缓盟ち?，別人會笑話。

滑雪場終于到了，哇！地上全都是白茫茫的雪，我迫不及待的換好滑雪板，來到了滑雪場，這個(gè)滑雪場差不多有我們學(xué)校的操場那么大，因?yàn)檫@地上的雪都是人造雪，所以很硬，心想要是頭撞地上肯定會有個(gè)大包，細(xì)心的老媽，看出了我的心思，于是幫我請了個(gè)教練，我跟著教練出發(fā)了，我們一同坐上了一種不知名的機(jī)器，然后機(jī)器帶著我們到了山頂，一切準(zhǔn)備就緒，教練看出我膽小，所以手把手的教我，他擋在我前面，拉著我的手，讓我把腳分成八字形，還特別提醒我，滑雪時(shí)雙腳不能合攏，不然會摔倒的。教待完畢，我就一遍遍的練習(xí)起來，越滑越熟練，玩的不亦樂乎……

時(shí)間過得真快，不知不覺就到了返回的時(shí)間了，回家的路上，我想，滑雪真刺激，又能鍛煉身體明年我還來，通過這次滑雪，我還明白了一個(gè)道理;世上無難事，只怕有心人。

四年級滑雪作文 篇10

滑雪，是件很酷的事情，你向往嗎？反正我是非常向往?！栋职秩ツ膬骸酚衅诠?jié)目就有滑雪這一環(huán)節(jié)，那期節(jié)目播出后，我連做夢都想著要去滑雪。

要想滑雪必須要先下雪，可是今年的杭州一片雪花也沒飄過，我只得去臨安大明山的人工降雪場滑雪。

滑雪可不是一件容易的事，當(dāng)你踩著兩塊又窄又長的滑雪板時(shí)，兩只腳好像就不是自已的，總是較勁的踩到一起，讓主人我摔跤。

當(dāng)我好不容易學(xué)會怎么踩著滑雪板在雪地上行走時(shí)，新的問題又來了，我要怎樣才能從坡道上滑下去呢？特別是看見身邊一個(gè)個(gè)摔倒的人，心中不免有些害怕。

剛開始，媽媽擔(dān)心我的安全，想要找個(gè)滑雪教練教我，但被我拒絕了。我說：“媽媽，我不要教練，我要自已摸索”。說完，我‘吱溜’地向下滑去?？墒?，沒滑多遠(yuǎn)，我‘嘣’地摔倒了，但我并沒有放棄，爬起來繼續(xù)嘗試。雖然后面我也有摔跤，但我自已摸索了很多滑雪要領(lǐng)，比如滑雪時(shí)身體要向前半蹲、滑雪棍需離開地面等。就這樣，我滑雪滑得越來越流暢，到后面，幾乎都不摔跤了，而且還一下到底。

其實(shí)，滑雪是需要勇氣的，只要你滑出第一步，后面就沒有什么可怕的了。就算摔跤也沒什么，最多有點(diǎn)痛而已，過一會兒就好了。任何事情，只有敢于嘗試、做得多、練得多，才會熟練，滑雪也是一樣！

四年級滑雪作文 篇11

昨天我們12班十個(gè)同學(xué)和家長們一起去太白山滑雪了。我們九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)從學(xué)校門口出發(fā)，坐著大巴車，去太白山滑雪場。一路上，我們在車上又唱又跳，一會兒猜謎語，一會兒講故事同學(xué)們都顯得特別的興奮。

三小時(shí)后到達(dá)目的地，太白山滑雪場。我們開始換裝備，拿上雪杖、穿好雪鞋、雪板，好沉??！開始滑雪時(shí)，爸爸請來一位教練教我，教了大概半個(gè)小時(shí)，我基本掌握了滑雪的技巧后，就自己試著滑下高坡。第一次我摔倒了，但是沒覺得很疼，于是又嘗試著滑第二次，越來越覺得刺激。而我爸爸說他是連滾帶爬滑下去的，我心里想，我比我爸爸滑雪都厲害。就這樣我一次接著一次地滑下高坡。后來終于一次都沒有摔倒，我更加有信心了。最后，毛嘉潤的爸爸讓我和毛嘉潤一起再滑一次，我先沖了下去，毛嘉潤也跟著下來了。時(shí)間過的很快，轉(zhuǎn)眼我們的時(shí)間就到了，我依依不舍的離開了滑雪場。今天雖然很累，我們在回家的路上都睡著了，但還是特別開心，真希望下次還能再來。