中班健康水果教案

中班健康水果教案內(nèi)容14篇。

這篇文章將從多個(gè)角度來全面解析和探討“中班健康水果教案”，建議將這個(gè)鏈接加入你的瀏覽器收藏夾以備不時(shí)之需。教案課件是老師上課做的提前準(zhǔn)備，因此想要隨便寫的話老師們就要注意了。教案是教育改革的必要產(chǎn)物。

中班健康水果教案(篇1)

中班健康活動(dòng)教案：蔬菜和水果教案(附教學(xué)反思)

中班健康活動(dòng)蔬菜和水果教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，通過各種活動(dòng)區(qū)分水果和蔬菜，了解蔬菜的基本特征，通過認(rèn)識(shí)蔬菜，了解蔬菜的來歷，體會(huì)父母勞動(dòng)的辛苦，適合幼兒園老師們上中班健康活動(dòng)課，快來看看蔬菜和水果教案吧?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景

本班幼兒大多來自農(nóng)村，對蔬菜瓜果十分熟悉，但是由于農(nóng)村家庭對幼兒觀察能力的培養(yǎng)比較少，所以很多幼兒只能說出蔬菜瓜果的名稱，對于他它們的特征了解很少，為了激發(fā)和培養(yǎng)幼兒的興趣和觀察能力，結(jié)合我班幼兒的實(shí)際，決定設(shè)計(jì)這樣一個(gè)活動(dòng)既培養(yǎng)孩子的觀察能力，又能養(yǎng)孩子思維和語言表達(dá)能力。

活動(dòng)目標(biāo)

1通過各種活動(dòng)來區(qū)分水果和蔬菜，了解蔬菜的基本特性。

2、通過認(rèn)識(shí)蔬菜，了解蔬菜的來歷，體會(huì)父母勞動(dòng)的辛苦。

三。培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐能力、觀察能力和語言表達(dá)能力。

4要知道人體需要不同種類的營養(yǎng)。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

觀察和語言表達(dá)能力的培養(yǎng)

活動(dòng)準(zhǔn)備

蠟筆，水果蔬菜畫，火車道具。各種蔬菜水果實(shí)物。

活動(dòng)過程

一、區(qū)分蔬菜和水果、

1、小朋友請一起來歡迎一位客人。

a、 小王，小王，小王狗來了，它來我們班還帶了很多禮物，你來看看是什么？

b、 給我看看水果和蔬菜，看看你得到了什么禮物？

c、哪一個(gè)是水果，哪一個(gè)是蔬菜？

d、 請把蔬菜和水果舉起來。

e、 把水果和蔬菜放在老師指定的位置。

二、給水果和蔬菜涂色。

a、 老師還給每個(gè)孩子帶了禮物。請你把這些禮物穿上好嗎？

b、 老師：這些蔬菜和水果應(yīng)該穿什么樣的衣服，為什么？

c、 小孩子給水果和蔬菜上色。

d、 把蔬菜和水果撕成糊狀，讓自己做一個(gè)蔬菜娃娃或水果娃娃。

三、做游戲：聽我說，跟我做。

a、 蔬菜娃娃站起來，（帶蔬菜的孩子們站起來）和老師一起唱兒歌。

b、 水果娃娃彎彎曲曲，（拿著水果的孩子站起來）和老師一起唱兒歌。

c、自然結(jié)束。

教學(xué)反思

課后，我進(jìn)行了深刻的反思。為了促進(jìn)今后的教學(xué)，我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了反思：

一、活動(dòng)準(zhǔn)備?；顒?dòng)準(zhǔn)備是否充分是活動(dòng)成功的基礎(chǔ)。這次活動(dòng)的物質(zhì)準(zhǔn)備很充分，但是，對孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備不夠，也就是說，備教案時(shí)，備了過程，對學(xué)生的了解不夠，而教育活動(dòng)是教師和學(xué)生的雙向活動(dòng)，在活動(dòng)中只有充分了解學(xué)生，充分準(zhǔn)備到過程中，孩子可能出現(xiàn)的情況，都應(yīng)該在老師的預(yù)想之中。

這樣活動(dòng)效果就會(huì)更加理想。

二、教學(xué)過程。過程的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)緊湊，環(huán)環(huán)相扣。每個(gè)鏈接都可以與活動(dòng)主題緊密鏈接。 通過學(xué)習(xí)和操作各個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們達(dá)到了教學(xué)目的。

但過程有些漫長，對于小班化的孩子來說，時(shí)間長，不符合中產(chǎn)階級(jí)孩子的生理特點(diǎn)。在活動(dòng)中，老師問了太多的問題，這些問題對孩子們來說太難回答了。使這個(gè)活動(dòng)一度陷入了僵局，顯得有些枯燥乏味。

但在活動(dòng)中，我也可以根據(jù)孩子的突發(fā)性為靈活地改變方法。

三、選材。本次活動(dòng)的選材合適就是設(shè)計(jì)的問題有些深，不太適合中班孩子的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?？磥硗诰虻奶?，太深，是孩子在活動(dòng)中，有些不知所措。

經(jīng)過反思，我知道未來的教學(xué)應(yīng)該注重孩子的觀察能力和語言表達(dá)能力。讓孩子大膽地說話，特別是在公眾面前說出自己的想法。在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要充分考慮活動(dòng)準(zhǔn)備的細(xì)節(jié)，更貼近孩子。

設(shè)計(jì)問題要符合孩子的年齡特征。這次課的失敗，要深深牢記，在以后的活動(dòng)中，不能輕率，做每一見事情都要認(rèn)認(rèn)真真、都要用全心。

中班健康水果教案(篇2)

中班健康水果教案

引言：

教育是一項(xiàng)非常重要的事業(yè)，對于幼兒的健康成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。讓幼兒從小就懂得健康飲食的重要性，樹立正確的飲食觀念，是幼教工作者不可忽視的一環(huán)。此次中班健康水果教案便是針對幼兒園中班實(shí)施的，旨在通過把玩、認(rèn)識(shí)、品嘗水果等多種方式，培養(yǎng)幼兒對水果的認(rèn)知，增強(qiáng)幼兒的食品安全意識(shí)，以及養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1. 通過把玩、識(shí)別及品嘗水果等多種方式，增強(qiáng)幼兒對水果的認(rèn)知，并且擴(kuò)展新的水果品味和口感。

2. 培養(yǎng)幼兒的食品安全意識(shí)，加深食品安全知識(shí)，培養(yǎng)孩子們的衛(wèi)生及消毒習(xí)慣。

3. 幫助幼兒樹立健康生活的信念，了解水果的好處，說出水果對人體的重要作用。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1. 水果盤制作

在課堂上，老師將會(huì)在課前準(zhǔn)備好多種水果，比如西瓜、蘋果、芒果等，并且進(jìn)行清洗與消毒。然后拿出一些適量的小盤子，幫助幼兒們將不同的水果放在不同的盤子里面，制作出一個(gè)自由的水果擺盤。

2. 水果口感比對

為了讓幼兒更好的探索不同水果的口感和味道，老師會(huì)在活動(dòng)中從中挑選出幾種水果進(jìn)行比對，在口感方面的不同取值上，鼓勵(lì)幼兒們進(jìn)行自由打分。

3. 聆聽水果故事

通過簡短的故事或詩歌的形式，讓幼兒了解水果的起源和產(chǎn)地。更重要的是教育幼兒懂得水果對身體的益處，為健康生活打好基礎(chǔ)。

4. 水果自由體驗(yàn)互動(dòng)游戲

在老師的引導(dǎo)下，幼兒進(jìn)行水果認(rèn)知的自由游戲，通過眼睛和嘴巴，讓幼兒們嘗試不同的水果，并且和小伙伴共同進(jìn)行水果的體驗(yàn)和探索。

三、活動(dòng)效果

1. 幫助幼兒增強(qiáng)了對水果的認(rèn)知和好感，擴(kuò)展幼兒的口腔感受和品味。

2. 提升幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣和食品安全意識(shí)，為幼兒的健康成長打好基礎(chǔ)。

3. 通過教育幼兒，樹立正確的飲食觀念和健康志向，讓幼兒們掌握正確的飲食方法，為幼兒未來的營養(yǎng)健康成長打好基礎(chǔ)。

四、總結(jié)

中班健康水果教案，表面看似簡單，其實(shí)卻是具有良好的針對效果的?；顒?dòng)中承載了很多老師們對于幼兒發(fā)展和成長的期望。通過培養(yǎng)幼兒對水果的認(rèn)知和好感，增強(qiáng)幼兒的健康意識(shí)和食品安全知識(shí)，為幼兒真正健康成長獲得了更多的關(guān)愛和支持。我相信，在不久的將來，這些可愛的孩子們一定會(huì)成為健康快樂、品德高尚的城市中流年的衛(wèi)士，為我們的社會(huì)帶來更多的美好和幸福。

中班健康水果教案(篇3)

中班健康水果教案

一、教案目標(biāo)：

1. 認(rèn)識(shí)常見的水果及其營養(yǎng)價(jià)值。

2. 培養(yǎng)幼兒對水果的興趣，培養(yǎng)他們選擇和食用水果的習(xí)慣。

3. 提高幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力和表達(dá)能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 圖片或?qū)嵨锼禾O果、香蕉、橘子、草莓、葡萄、西瓜等。

2. 幼兒園實(shí)際生活中的水果。

3. 幼兒感官材料：眼罩，水果味道紙條、味道測試杯等。

4. 清新的水果圖片和ppt。

5. 音樂器樂器（如鑒賞水果的時(shí)候使用）。

三、教學(xué)過程：

1. 制作水果拼圖游戲（5分鐘）

教師將水果圖片或?qū)嵨锓旁谧郎希┯變河^察和選擇。然后用粘貼紙或卡片制作水果拼圖，將水果圖分成幾個(gè)部分，然后請幼兒進(jìn)行組拼。

2. 感官課活動(dòng)：水果味道辨識(shí)游戲（10分鐘）

教師準(zhǔn)備若干味道紙條，如蘋果味、香蕉味、橘子味等，讓幼兒嘗試聞味，猜出紙條上的水果味道，并給予正確的回答獎(jiǎng)勵(lì)。

4. 觀察水果外觀（10分鐘）

教師給每個(gè)幼兒發(fā)放一個(gè)清新的水果圖片或ppt，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察圖片上水果的外觀特點(diǎn)，如顏色、形狀等。

5. 說說水果特點(diǎn)（10分鐘）

教師引導(dǎo)幼兒說出自己所搜集到的水果的特點(diǎn)，例如：“蘋果是紅色的，形狀像個(gè)圓圓的球?！钡?。

6. 聽聽水果的聲音（10分鐘）

教師展示實(shí)物水果給幼兒觀察，然后敲打水果給幼兒聽聲音，引導(dǎo)幼兒通過聲音猜測出水果的名稱，并通過比較聲音的高低、響亮程度來比較不同水果的大小和成熟程度。

7. 哪個(gè)水果好吃（10分鐘）

教師表演吃水果的動(dòng)作，唱歌和展示一些水果的照片。然后引導(dǎo)幼兒討論，分享自己喜歡的水果，并解釋選擇自己喜歡的水果的原因。

8. 做水果拼盤（15分鐘）

教師向幼兒展示一些水果，引導(dǎo)幼兒逐個(gè)辨別，然后將不同水果放在盤子里做成一個(gè)漂亮的水果拼盤。引導(dǎo)幼兒欣賞水果的美，學(xué)會(huì)合理選擇和擺放水果。

9. 水果美食節(jié)目（15分鐘）

教師組織幼兒分組參與水果美食節(jié)目，每組準(zhǔn)備一個(gè)簡單的水果制作活動(dòng)，比如水果串、水果沙拉等。每組展示制作過程并分享所有人品嘗到美味的水果。n4507.cn

四、教學(xué)反思

通過以上的教學(xué)活動(dòng)，中班的幼兒可以了解到常見的水果及其營養(yǎng)價(jià)值，培養(yǎng)他們選擇和食用水果的習(xí)慣，同時(shí)提高了他們的觀察能力、動(dòng)手能力和表達(dá)能力。通過實(shí)物展示、觀察水果外觀、感官課活動(dòng)等多種方式，激發(fā)幼兒對水果的興趣，提升幼兒對水果的認(rèn)知。通過水果拼盤的制作和水果美食節(jié)目的參與，讓幼兒動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過活動(dòng)的組織過程，教師可以及時(shí)了解到幼兒的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行必要的調(diào)整和指導(dǎo)，提高幼兒學(xué)習(xí)的效果和興趣。

中班健康水果教案(篇4)

中班健康水果教案

主 題：健康水果

適用年齡：3-4歲中班幼兒

教 學(xué) 目 標(biāo)：

1、了解水果的種類及其營養(yǎng)價(jià)值；

2、學(xué)會(huì)識(shí)別和描述水果，開展水果分類活動(dòng)；

3、學(xué)會(huì)制作水果沙拉和果汁，并掌握水果的食用方法；

4、認(rèn)識(shí)和遵守飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

教 學(xué) 內(nèi) 容：

1、了解水果種類及其營養(yǎng)價(jià)值

通過展示圖片、手勢或模型等多種形式，引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識(shí)常見水果，如蘋果、香蕉、橙子、檸檬、西瓜、葡萄等，并介紹水果的營養(yǎng)成分和功效，如維生素、礦物質(zhì)、纖維素等對身體的益處。

2、學(xué)會(huì)識(shí)別和描述水果

游戲方式引導(dǎo)幼兒觀察和辨認(rèn)水果，如水果擺放游戲、保齡球游戲等，通過描述水果的特點(diǎn)、顏色、味道等來培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達(dá)能力。

3、開展水果分類活動(dòng)

教師會(huì)提供不同種類的水果，讓幼兒自主地將它們分成不同的組，形成水果分類圖，以加強(qiáng)幼兒的歸納總結(jié)能力和判斷能力。

4、學(xué)會(huì)制作水果沙拉和果汁

提供各種水果和調(diào)料，讓幼兒自己動(dòng)手制作水果沙拉，讓他們體驗(yàn)食品的制作過程，同時(shí)提高他們的動(dòng)手能力和自理能力。 幼兒也可以動(dòng)手榨汁，學(xué)習(xí)水果的食用方式以及如何保證衛(wèi)生。

5、飲食衛(wèi)生習(xí)慣

教師可以引導(dǎo)幼兒討論如何保持飲食衛(wèi)生習(xí)慣，并讓幼兒認(rèn)識(shí)到食物安全的重要性。

教 學(xué) 方 法：

1、啟發(fā)式教學(xué)法

2、游戲法

3、實(shí)踐性教學(xué)法

教 學(xué) 器 材：

1、水果圖片、手勢、模型等

2、各種水果和調(diào)料

3、碗、叉子、茶杯、切菜板、水果刀等

教 學(xué) 過 程：

第一課：水果的種類及其營養(yǎng)價(jià)值

1、教師向幼兒展示水果圖片和水果模型，引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)水果名稱和外形。

2、教師讓幼兒用手按壓或聞一聞水果，了解水果的成熟度。

3、教師根據(jù)不同的水果，介紹它們的營養(yǎng)成分和功效，引導(dǎo)幼兒了解水果對人體的益處。

第二課：學(xué)會(huì)識(shí)別和描述水果

1、游戲進(jìn)行

教師向幼兒展示一些水果圖片，讓幼兒對水果進(jìn)行描述，描述水果的顏色、味道、品種等。

2、水果擺放游戲

教師將不同種類的水果放在桌子上，要求幼兒根據(jù)某種特征（如顏色、大小等）將它們進(jìn)行分組。

第三課：開展水果分類活動(dòng)

1、教師向幼兒展示不同種類的水果。

2、教師讓幼兒把同一類水果放在一起，并形成水果分類圖。

3、教師讓幼兒進(jìn)行水果分類游戲，加強(qiáng)幼兒的歸納總結(jié)和判斷能力。

第四課：學(xué)會(huì)制作水果沙拉和果汁

1、幼兒自由選擇自己喜歡的水果進(jìn)行制作。

2、教師向幼兒介紹制作水果沙拉和果汁的過程和注意事項(xiàng)。

3、幼兒動(dòng)手做水果沙拉和果汁。

第五課：飲食衛(wèi)生習(xí)慣

1、教師引導(dǎo)幼兒討論如何保證食品安全。

2、教師告訴幼兒關(guān)于食品安全的重要性及飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

3、教師讓幼兒知道食品過期、發(fā)霉、變質(zhì)是不能食用的食品。

總結(jié)：

通過本套教案的教學(xué)，中班幼兒已經(jīng)初步了解了水果的種類、營養(yǎng)和功效，能夠正確識(shí)別和描述水果，掌握水果的分類方法和食用方法，提高了自己的動(dòng)手能力和自理能力，并且認(rèn)識(shí)到了飲食衛(wèi)生的重要性，掌握了一些食品安全的知識(shí)。

中班健康水果教案(篇5)

中班健康水果教案

一、教案目標(biāo)

1. 學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)并正確說出常見的水果名稱。

2. 學(xué)生能夠描述水果的顏色、形狀和口感。

3. 學(xué)生能夠理解水果是一種健康食品，能夠給身體提供豐富的營養(yǎng)和能量。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1. PPT或課件

2. 圖片或?qū)嵨锼?/p>

3. 單詞卡片或海報(bào)

三、教學(xué)過程

Step 1: 引入話題

（1）教師展示一些水果的圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)學(xué)生注意并說出他們的名稱。

（2）教師引導(dǎo)學(xué)生討論以下問題：

- 水果長在哪里？

- 吃水果對我們的身體有什么好處？

- 最喜歡的水果是什么？為什么？

Step 2: 學(xué)習(xí)新詞匯

（1）教師出示單詞卡片或海報(bào)，讀出每個(gè)水果的名稱，并讓學(xué)生重復(fù)跟讀。

（2）進(jìn)行水果名稱的朗讀游戲，教師成對出示卡片，學(xué)生快速說出卡片上水果的名稱。

Step 3: 認(rèn)知水果的外觀特征

（1）教師出示水果的圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)學(xué)生描述水果的顏色、形狀和大小。

（2）以小組或全班為單位，讓學(xué)生先用自己的話描述一個(gè)水果，再用其他小組同學(xué)或全班同學(xué)的話描述其他水果。

Step 4: 推廣認(rèn)知范圍

（1）教師給每位學(xué)生發(fā)放一張水果卡片，讓學(xué)生彼此交流己方卡片上的水果名稱。

（2）學(xué)生自由選擇另一種水果，用卡片或海報(bào)的形式找到并展示給同學(xué)認(rèn)識(shí)。

Step 5: 討論水果的口感

（1）教師出示一個(gè)水果的圖片或?qū)嵨铮让枋鏊念伾?、形狀，再引?dǎo)學(xué)生用他們自己的話描述它的口感。

（2）學(xué)生輪流描述其他水果的口感。

Step 6: 水果的營養(yǎng)和健康意義

（1）教師簡單介紹一些水果的營養(yǎng)價(jià)值和對健康的好處，如維生素C、纖維素、抗氧化劑等。

（2）讓學(xué)生自由發(fā)揮，用他們自己的話說出水果對身體的好處。

四、教學(xué)延伸

1. 可以將學(xué)生分組，每個(gè)小組選擇一種水果，制作簡單的海報(bào)，介紹該水果的營養(yǎng)價(jià)值和對健康的好處。

2. 可以安排學(xué)生在課堂上品嘗一些水果，讓他們親自感受水果的口感和味道。

3. 可以鼓勵(lì)學(xué)生將水果作為健康零食帶到學(xué)校，與同學(xué)分享。

五、教學(xué)評估

1. 水果名稱對不對：教師出示水果圖片或?qū)嵨?，學(xué)生說出正確的水果名稱。

2. 描述水果外觀：學(xué)生以小組或個(gè)人為單位描述一種水果的顏色、形狀和大小。

3. 描述水果口感：學(xué)生以小組或個(gè)人為單位描述一種水果的口感。

六、教學(xué)反思

這節(jié)課的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生了解水果的外觀特征、口感以及對健康的意義。通過帶有互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生能夠積極參與，提高他們對水果的認(rèn)識(shí)和興趣。同時(shí)，通過小組合作和個(gè)人表達(dá)，培養(yǎng)了學(xué)生的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些活動(dòng)可以借助多媒體和實(shí)物進(jìn)行輔助，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高課堂效果。

中班健康水果教案(篇6)

中班健康水果教案

主題：探索水果的顏色、形狀、味道和營養(yǎng)價(jià)值

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 通過觀察和感知，讓幼兒認(rèn)識(shí)不同的水果、了解它們的顏色、形狀和味道。

2. 培養(yǎng)幼兒對水果的興趣和愛好，增進(jìn)對水果的認(rèn)同感。

3. 通過介紹水果的營養(yǎng)價(jià)值，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成健康飲食的習(xí)慣。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 不同種類的水果（例如：蘋果、橙子、香蕉、葡萄等）。

2. 圖片或卡片：展示水果的顏色、形狀和名稱。

3. 素材：插圖、視頻或兒歌，用于輔助教學(xué)。

三、教學(xué)過程：

1. 導(dǎo)入活動(dòng)：

引導(dǎo)幼兒回憶他們喜歡吃的水果，并介紹水果的好處，例如："吃水果可以讓我們更健康，皮膚更亮麗。"接著播放一段小視頻或唱一首兒歌，讓幼兒能夠感受水果的美好和活力。

2. 觀察和感知：

將準(zhǔn)備好的水果展示給幼兒，讓他們觀察水果的顏色、形狀和名稱。老師可以在展示的同時(shí)逐個(gè)介紹每種水果的特點(diǎn)和營養(yǎng)價(jià)值，例如：蘋果是紅色的、圓形的、酸甜可口，富含維生素C。接著，讓幼兒輪流觸摸和聞水果，引導(dǎo)他們描述水果的質(zhì)地和味道。

3. 水果鑒賞：

給每個(gè)幼兒發(fā)放一小塊切好的水果，讓他們品嘗后描述水果的味道，并告訴老師自己最喜歡的水果是什么。老師可以用大屏幕展示每個(gè)幼兒最喜歡的水果，并讓幼兒通過舉手的方式表達(dá)自己的選擇。

4. 制作水果拼盤：

讓幼兒選擇自己喜歡的水果，并用塑料刀幫助他們切成小塊。然后，老師將每個(gè)幼兒的水果塊集合在一個(gè)大盤子中，制作一份水果拼盤。在制作過程中，老師可以引導(dǎo)幼兒說出每個(gè)水果的名稱，并講解它們的顏色、形狀和營養(yǎng)價(jià)值。

5. 水果分享：

讓每個(gè)幼兒都嘗一小塊水果拼盤，并鼓勵(lì)他們分享自己的感受和想法。例如："這個(gè)蘋果甜嗎？我覺得香蕉的味道更濃郁。"老師可以在反饋中繼續(xù)對水果的營養(yǎng)價(jià)值進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

6. 游戲時(shí)間：

利用剩余的時(shí)間進(jìn)行一些與水果相關(guān)的游戲，例如：水果接力賽、水果迷宮等。在游戲中，老師可以加入一些對水果的提問或回答，鞏固幼兒對水果的認(rèn)識(shí)和理解。

四、課堂延伸：

為了增強(qiáng)幼兒對水果的興趣，可以在課堂延伸中進(jìn)行一些有趣的活動(dòng)，例如：

1. "我是水果達(dá)人"：為幼兒準(zhǔn)備一本水果達(dá)人證書，鼓勵(lì)他們在家中嘗試更多種類的水果，然后分享自己的發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)。

2. "做水果沙拉"：帶領(lǐng)幼兒一起制作水果沙拉，既可以鍛煉動(dòng)手能力，又能讓他們欣賞到不同水果的搭配和口感。

3. "水果展覽"：組織一個(gè)小型的水果展覽，讓每個(gè)幼兒選擇自己最喜歡的水果，然后用繪畫、剪紙等方式表達(dá)對水果的喜愛和認(rèn)識(shí)。

通過以上活動(dòng)，幼兒將能夠更全面地了解水果的顏色、形狀、味道和營養(yǎng)價(jià)值，并培養(yǎng)他們對水果的喜歡和熱愛，進(jìn)而養(yǎng)成健康飲食的好習(xí)慣。中班健康水果教案的設(shè)計(jì)旨在使幼兒通過親身體驗(yàn)和參與，探索水果的世界，培養(yǎng)他們的觀察力、感知力和健康意識(shí)。

中班健康水果教案(篇7)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解幾種常見水果的外形特征，體驗(yàn)與同伴分享和游戲的快樂。

2、知道水果有豐富的營養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒多吃水果。

3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備：水果若干、錄音故事。

活動(dòng)過程：一、談話引出主題1、小朋友，你們喜歡吃水果嗎？

2、你喜歡吃什么水果？

3、為什么要多吃水果？

二、通過聽故事《德德不愛吃水果》，了解水果對身體的益處。

1、提出要求，組織幼兒聽錄音故事。

（聽故事不能亂講話，要仔細(xì)聽故事里說了些什么事。）2、提問：

（1）德德刷牙時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么？

（2）大便時(shí)覺得怎樣？為什么會(huì)這樣？

（3）你吃過什么水果？為什么要多吃水果？

三、欣賞兒歌《排排座，吃果果》

排排座，吃果果，吃橙子，吃蘋果，天天吃一個(gè)，身體好得多。

四、活動(dòng)延伸：

洗手吃水果，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒將自己小盤里的水果吃掉，不浪費(fèi)。

活動(dòng)反思：

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴交流。

中班健康水果教案(篇8)

幼兒園中班健康活動(dòng)教案：多吃水果有營養(yǎng)

活動(dòng)名稱：多吃水果有營養(yǎng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解水果的特征，知道對身體有意。

2、知道水果有豐富的營養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒多吃水果。

活動(dòng)準(zhǔn)備：水果若干、錄音故事。

活動(dòng)過程：

一、談話引出主題

1、小朋友，你們喜歡吃水果嗎？

2、你喜歡吃什么水果？

3、為什么要多吃水果？

二、通過聽故事《德德不愛吃水果》，了解水果對身體的益處。

1、提出要求，組織幼兒聽錄音故事。

（聽故事不能亂講話，要仔細(xì)聽故事里說了些什么事。）

2、提問：

（1）德德刷牙時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么？

（2）大便時(shí)覺得怎樣？為什么會(huì)這樣？

（3）你吃過什么水果？為什么要多吃水果？

三、欣賞兒歌《排排座，吃果果》

排排座，吃果果，吃橙子，吃蘋果，天天吃一個(gè)，身體好得多。

四、活動(dòng)延伸：洗手吃水果，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒將自己小盤里的水果吃掉，不浪費(fèi)。

中班健康水果教案(篇9)

中班健康水果教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 認(rèn)識(shí)常見的健康水果，如蘋果、香蕉、橙子等；

2. 了解水果的形狀、顏色和口感等特點(diǎn)；

3. 學(xué)會(huì)口頭表達(dá)水果的名稱和喜好；

4. 培養(yǎng)幼兒對健康水果的興趣，增加對吃水果的意識(shí)。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 圖片或真實(shí)水果：蘋果、香蕉、橙子、葡萄等；

2. 課件或圖片介紹水果的特點(diǎn)；

3. 許多水果，以供幼兒品嘗；

4. 大卡片和彩筆，用于制作水果卡片。

三、教學(xué)過程：

引入活動(dòng)：

1. 老師拿出蘋果，并詢問幼兒是否知道這是什么水果，鼓勵(lì)幼兒回答。

2. 教師介紹蘋果的特點(diǎn)：蘋果是一種紅色的水果，形狀像一個(gè)圓圓的球，有時(shí)候也會(huì)是黃綠色的，有很多種。

3. 教師讓幼兒觸摸和嘗一嘗蘋果，并讓他們說出自己對蘋果的感受。

主體活動(dòng)：

4. 教師拿出香蕉，讓幼兒觀察并回答這是什么水果。引導(dǎo)幼兒用手指出香蕉的形狀，讓他們模仿并畫出香蕉的形狀。

5. 用圖片或課件讓幼兒了解香蕉的特點(diǎn)，如黃色的彎曲形狀，口感軟而甜等。

6. 教師讓幼兒品嘗香蕉，并鼓勵(lì)他們描述香蕉的味道和口感。

7. 教師繼續(xù)以同樣的方式介紹其他水果，如橙子、葡萄等，讓幼兒逐漸了解不同水果的特點(diǎn)。

8. 教師讓幼兒根據(jù)自己的喜好，選擇自己最喜歡的水果，并用大卡片和彩筆制作水果卡片，上面寫著這種水果的名稱和他們自己的名字。

結(jié)束活動(dòng)：

9. 教師讓每個(gè)幼兒展示自己的水果卡片，并口頭表達(dá)一下自己喜歡的水果，如“我喜歡吃香蕉，因?yàn)橄憬队趾贸杂痔??！?/p>

10. 教師總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)水果的重要性和吃水果的好處，并鼓勵(lì)幼兒每天都要吃健康的水果。

四、教學(xué)反思：

通過這堂課，幼兒能夠了解常見的健康水果，并且能用簡單的表達(dá)方式表達(dá)自己對水果的喜好。此外，通過品嘗不同水果，幼兒能增加對吃水果的意識(shí)和興趣。在課堂中，教師能夠引導(dǎo)幼兒觀察和描述水果的特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的觀察力和語言能力。同時(shí)，通過制作水果卡片，幼兒也能夠動(dòng)手操作，增加課堂的趣味性。整體而言，這堂課能夠幫助幼兒了解和喜愛健康的水果，培養(yǎng)他們的健康飲食意識(shí)。

中班健康水果教案(篇10)

中班健康水果教案

一、教案主題：

健康水果的認(rèn)識(shí)與鑒賞

二、教案目標(biāo)：

1.了解常見的水果種類；

2.培養(yǎng)幼兒對水果的興趣；

3.學(xué)會(huì)區(qū)分紅、黃、綠三種顏色的水果；

4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和描述能力。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

干凈的水果；

水果圖片；

食物塑料模型；

干凈的切菜板和刀；

小碗。

四、教學(xué)步驟：

1.引入活動(dòng)（5分鐘）：

教師展示各種水果圖片，引導(dǎo)幼兒回憶和說出自己最喜歡的水果，并問幼兒們喜歡吃水果的原因。

2.新知講解（10分鐘）：

教師展示干凈的水果，并一一介紹它們的外觀、顏色和形狀。通過觀察和觸摸，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水果的特點(diǎn)，并與水果圖片進(jìn)行對比。

3.觀察水果顏色（15分鐘）：

教師將三種顏色的水果（紅、黃、綠）放在桌上，引導(dǎo)幼兒分別觀察每種顏色的水果，并幫助他們說出水果的名稱和顏色。

4.感官體驗(yàn)（10分鐘）：

教師將每種顏色的水果分別切成小塊，放在小碗里。引導(dǎo)幼兒用手拿起水果嘗試，鼓勵(lì)他們用言語表達(dá)并描述水果的味道和口感。

5.水果拼圖游戲（15分鐘）：

教師將食物塑料模型和相應(yīng)的水果圖片放在一起，鼓勵(lì)幼兒用模型拼出每種水果，并與圖片進(jìn)行對照，加深對水果的認(rèn)識(shí)。

6.整理和總結(jié)（5分鐘）：

教師幫助幼兒整理水果模型和圖片，并與他們一起回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。鼓勵(lì)幼兒描述自己在活動(dòng)中學(xué)到的新知識(shí)和感受。

五、教學(xué)延伸：

1.繼續(xù)探究更多種類的水果，讓幼兒了解更多的水果名稱和特點(diǎn)；

2.開展有關(guān)水果的繪畫活動(dòng)，讓幼兒通過畫畫來表達(dá)自己對水果的喜愛；

3.組織水果拼盤制作比賽，讓幼兒動(dòng)手參與，培養(yǎng)他們的合作精神和創(chuàng)造力。

六、教學(xué)反思：

通過這堂水果教學(xué)活動(dòng)，幼兒們增加了對水果的認(rèn)識(shí)和鑒賞能力。他們了解了不同種類水果的形狀、顏色和口感，培養(yǎng)了他們的觀察和描述能力。在感官體驗(yàn)環(huán)節(jié)，幼兒通過親自品嘗水果，不僅加深了對水果的了解，還培養(yǎng)了他們的口味和食物偏好。整體而言，本節(jié)課取得了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，對幼兒的身心發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。

中班健康水果教案(篇11)

中班健康水果教案

1.主題：讓孩子了解和學(xué)習(xí)各種健康水果的知識(shí)，培養(yǎng)其對健康飲食的興趣和意識(shí)。

2.目標(biāo)：

- 能夠認(rèn)識(shí)常見的健康水果，并能說出它們的名稱；

- 能夠描述水果的顏色、形狀、味道和營養(yǎng)價(jià)值；

- 能夠區(qū)分酸甜的水果，并用形容詞描述它們的味道；

- 激發(fā)對水果的興趣，積極主動(dòng)選擇吃水果，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。

3.教學(xué)準(zhǔn)備：

- 多種常見水果，如蘋果、香蕉、橙子、草莓等；

- 課件或圖片資料，用于展示和介紹水果的形狀、顏色和營養(yǎng)；

- 水果刀和盤子，便于給孩子品嘗水果。

4.活動(dòng)安排：

第一課：認(rèn)識(shí)水果

- 展示圖片或?qū)嵨锼?，引?dǎo)孩子們說出水果的名稱；

- 鼓勵(lì)孩子們描述水果的外觀特征，如顏色、形狀等；

- 引導(dǎo)孩子們提出水果的營養(yǎng)價(jià)值，如維生素和纖維素等。

第二課：品嘗水果

- 給孩子們分發(fā)水果刀和盤子，指導(dǎo)他們將水果切成小塊；

- 學(xué)習(xí)如何用正確的方式品嘗水果，感受水果的口感和味道；

- 鼓勵(lì)孩子們用形容詞描述水果的味道，如：香甜、酸爽等。

第三課：制作水果沙拉

- 向孩子們介紹水果沙拉的制作方法；

- 孩子們分組合作，根據(jù)自己的喜好選擇水果，切成小塊并放入碗中；

- 引導(dǎo)孩子們一起品嘗水果沙拉，同時(shí)分享自己的感受和想法。

第四課：水果之星

- 安排水果品嘗比賽，每個(gè)孩子可以選擇一種他們最喜愛的水果；

- 孩子們通過品嘗水果，并用形容詞描述水果的味道，評選出水果之星；

- 孩子們分享自己喜愛水果的理由，并表達(dá)對健康飲食的認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn)。

5.教學(xué)輔助活動(dòng)：

- 制作水果拼圖：將水果的圖片打印出來并剪成碎片，讓孩子們拼成完整的水果圖片；

- 制作水果賀卡：孩子們用水果的圖片、紙和彩筆制作賀卡，送給家人或朋友。

通過以上活動(dòng)和教學(xué)輔助，可以讓孩子們在參與中學(xué)習(xí)健康水果的知識(shí)，提高他們對水果的認(rèn)知能力和飲食健康意識(shí)。同時(shí)，也為他們培養(yǎng)選擇健康食物的習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)，促進(jìn)他們身心的全面發(fā)展。

中班健康水果教案(篇12)

幼兒園中班健康教案設(shè)計(jì)：吃水果的注意事項(xiàng)

一、目標(biāo)：

1、知道夏季吃水果也不能太多，要吃新鮮、洗凈的水果。

2、了解健康的飲食常識(shí)。

二、準(zhǔn)備：

故事課件，電腦，電視機(jī)。

三、過程：

一、故事導(dǎo)入課題，引起幼兒興趣。

師：今天老師請來了一個(gè)客人，看看是誰？

幼：小猴子。

師：夏天到了，天氣越來越熱了，小猴子最愛吃的東西就是水果了。小朋友們，你們愛吃水果嗎？你喜歡吃什么水果？

幼1：我喜歡吃西瓜。

幼2：我要吃草莓。

師：那吃了水果后感覺怎么樣？

幼：飽飽的，很甜。

師：可是小猴吃水果之后感覺卻不太好，我們一起來聽聽是怎么回事？（教師邊演示課件，邊完整的講述故事）

師：小猴子買回了哪些水果？買了這么多，它能吃完嗎？吃不完怎么辦？

幼1：買了西瓜、葡萄、桃子、草莓。

幼2：這么多吃不完。

幼3：就放在桌子上了。

師：可是怎么后來小猴子會(huì)肚子疼了呢？

幼1：吃了很多的水果了。

幼2：吃的水果是壞了的水果。

幼3：小猴子沒有洗干凈水果就吃下去了。

二、聽聽博士爺爺?shù)慕ㄗh。

師：肚子疼了，到底是為什么呢？我們聽聽博士爺爺怎么說的吧。（像小猴這樣一下吃這么多的水果，會(huì)把我們的胃撐壞的，肚子肯定會(huì)不舒服，吃得太多、太雜還會(huì)影響消化功能，而且小猴吃的水果有的已經(jīng)腐爛，不新鮮了，洗都沒洗就吃，當(dāng)然要肚子疼啦?。?/p>

師：下次吃水果時(shí)我們要記住不要買太多了，否則就不新鮮了，容易壞掉，而且吃之前一定要洗干凈，放在冰箱里的也不能拿出來就馬上吃，一次吃的品種不能多，不然要肚子疼的。

師：記住博士爺爺?shù)脑捔藛幔?/p>

三、送給小猴的話。

師：可小猴子還知道這些，你們誰能講講，告訴它？（引導(dǎo)幼兒說一說，強(qiáng)化幼兒記憶）

師：謝謝小朋友們能告訴它這些知識(shí)，很有用，以后它會(huì)記住的，現(xiàn)在它要休息一下了，我們和小猴子再見吧。

中班健康水果教案(篇13)

中班健康水果教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 知道常見水果的名稱及其特點(diǎn)。

2. 意識(shí)到水果的重要性，懂得科學(xué)吃水果。

3. 培養(yǎng)口腔衛(wèi)生觀念。

4. 培養(yǎng)勤勞自覺的好習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1. 常見水果的名稱及其特點(diǎn)。

2. 衛(wèi)生口腔觀念的培養(yǎng)。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 導(dǎo)入

教師工整地寫下三個(gè)字母“水果”并詢問：“大家知道這些字母組成的詞是什么嗎？”引導(dǎo)孩子討論找出水果的名稱，并通過幼兒的觀察、感知、比較等方式讓他們發(fā)現(xiàn)水果的顏色、形狀、大小、味道等特點(diǎn)。

2. 學(xué)習(xí)

(1) 在帶領(lǐng)孩子觀察蘋果、梨、香蕉、西瓜、葡萄、桃子、草莓、獼猴桃等水果的外形、顏色、味道等特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，出題者可采用適當(dāng)渠道，讓學(xué)生了解到水果所含營養(yǎng)成分及服用的方法。

(2) 提倡勤洗后再吃水果，并可以將切開后的水果放到碗中，讓孩子嘗試自己拿筷子夾，培養(yǎng)他們的自我意識(shí)和獨(dú)立能力。

(3) 把常見水果貼在黑板上，讓孩子盲目正確地認(rèn)識(shí)水果，把它們放在桌子上，讓孩子自己擺放，對不起其對其進(jìn)行詢問，增加識(shí)字量和語言表達(dá)能力。

3. 松懈

孩子們有個(gè)游戲時(shí)間，可運(yùn)用肢體運(yùn)動(dòng)、音樂舞蹈等方式，把知識(shí)性游戲和娛樂性游戲相結(jié)合，在放松的氛圍中深入孩子的大腦和心靈中，讓他們更好地掌握本課內(nèi)容。

4. 總結(jié)

在課堂結(jié)束前，教師與孩子們對這節(jié)課的最經(jīng)典印象進(jìn)行分享，發(fā)揮每個(gè)教學(xué)歧視和學(xué)生自我表達(dá)的潛能，培養(yǎng)孩子們的口語表達(dá)能力。

四、教學(xué)流程

1. 導(dǎo)入 (5分鐘)

2. 學(xué)習(xí) (30分鐘)

3. 松懈 (10分鐘)

4. 總結(jié) (5分鐘)

五、教學(xué)方式

1. 觀看、感知、比較等方式。

2. 讓孩子嘗試自己拿筷子夾，培養(yǎng)孩子的自我意識(shí)和獨(dú)立能力。

3. 運(yùn)用肢體運(yùn)動(dòng)、音樂舞蹈等方式。

六、教學(xué)評估

1. 孩子們能正確地辨認(rèn)水果的名稱及其特征。

2. 孩子現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)場內(nèi)，能夠說出水果含有哪些營養(yǎng)成分，并知道要盡量多種水果來攝入各種需要的營養(yǎng)成分。

3. 孩子認(rèn)識(shí)到勤洗果后再吃的重要性，在學(xué)園治安委員的引導(dǎo)下，學(xué)生保持了潔身自好的好佳習(xí)慣。

4. 孩子在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)時(shí)，自我表達(dá)能力和語言表達(dá)能力都得到了提高。

七、教學(xué)反思

本節(jié)水果教案，綜合運(yùn)用了觀察、感知、比較、操作、背誦等多種教學(xué)方法，設(shè)計(jì)了富有創(chuàng)意的游戲環(huán)節(jié)，提高了幼兒的學(xué)習(xí)積極性和參與率，使孩子們很好地掌握了所學(xué)知識(shí)，啃了品嘗水果的美好時(shí)刻，增強(qiáng)了幼兒對科學(xué)飲食的認(rèn)識(shí)。（教學(xué)內(nèi)容僅供參考）

中班健康水果教案(篇14)

中班健康水果教案

一、教案概述

本節(jié)課主要介紹水果的種類、形狀和顏色，培養(yǎng)幼兒對水果的興趣，讓他們了解水果對身體的好處，并學(xué)習(xí)用正確的方式洗水果。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 能夠正確說出水果的中文名稱。

2. 能夠正確描繪水果的形狀和顏色。

3. 能夠簡單介紹水果的營養(yǎng)價(jià)值。

4. 能夠正確使用洗水果的方法。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1. 水果圖片和卡片。

2. 洗水果的道具：水盆、水龍頭、布巾。

3. 合適的音樂。

四、教學(xué)過程

1. 熱身活動(dòng)

播放歡快的音樂，讓孩子們進(jìn)行簡單的舞蹈活動(dòng)，熱身準(zhǔn)備。

2. 導(dǎo)入新課

出示幾個(gè)水果的圖片和卡片，讓孩子們一起看并說出水果的名稱。老師可以逐個(gè)出示，提醒孩子們注意水果的形狀和顏色。

3. 游戲環(huán)節(jié)

（1）形狀對對碰

將幾個(gè)水果的形狀卡片剪下來，讓孩子們分成幾組對對碰。每次老師出示一張水果的卡片，孩子們要找到相同形狀的卡片。找到后，分組的孩子用自己的音量說出卡片上的水果名稱。

（2）染色比賽

為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備一張水果相關(guān)的圖畫，給他們幾種不同顏色的水果，讓他們選擇一種顏色，將水果染色。比賽結(jié)束后，讓每個(gè)孩子手持自己染色好的水果圖畫，大家一起介紹自己畫的水果的形狀和顏色。

4. 水果知識(shí)講解

（1）營養(yǎng)展示

老師向孩子們展示幾種常見水果，并用簡單明了的語言介紹每種水果的一項(xiàng)營養(yǎng)價(jià)值，如西瓜可以幫助人們補(bǔ)充水分，香蕉可以提供能量等。孩子們跟著老師一起喊出水果的名稱，并回答一種水果的一項(xiàng)營養(yǎng)價(jià)值。

（2）洗水果的正確方法

教師向孩子們演示正確的洗水果的方法，包括用清水沖洗，用布巾擦干等。孩子們跟著老師一起模仿動(dòng)作。

5. 游戲環(huán)節(jié)

（1）洗水果游戲

老師準(zhǔn)備水果形狀的泡沫海綿和水盆，讓孩子們體驗(yàn)洗水果的過程。教師一邊播放音樂，一邊與孩子們一起洗水果形狀的海綿。

（2）水果接力賽

將小朋友分成若干組，每組一人手持水果的形狀卡片，其他人跑起來，當(dāng)老師喊出一種水果名稱時(shí)，手持該水果形狀卡片的孩子要快速舉起自己的卡片并傳遞給下一個(gè)同組的孩子。

6. 總結(jié)

回到教室，老師向孩子們做一個(gè)簡單總結(jié)，強(qiáng)調(diào)水果對身體的好處，并對今天所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。

五、教學(xué)反思

本節(jié)課通過多種形式的游戲和互動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒對水果的興趣，了解了水果的種類、形狀和顏色，并學(xué)習(xí)了水果的營養(yǎng)價(jià)值和正確洗水果的方法。通過這樣的教學(xué)方式，幼兒參與度高，能夠在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。同時(shí)，老師在教學(xué)過程中要注意課堂紀(jì)律，控制好時(shí)間的節(jié)奏，使教學(xué)更加有效。

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中班健康教案：多吃水果有營養(yǎng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解水果的特征，知道對身體有意。

2、知道水果有豐富的營養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒多吃水果。

活動(dòng)準(zhǔn)備：水果若干、錄音故事。

活動(dòng)過程：

一、談話引出主題

1、小朋友，你們喜歡吃水果嗎？

2、你喜歡吃什么水果？

3、為什么要多吃水果？

二、通過聽故事《德德不愛吃水果》，了解水果對身體的益處。

1、提出要求，組織幼兒聽錄音故事。

（聽故事不能亂講話，要仔細(xì)聽故事里說了些什么事。）

2、提問：

（1）德德刷牙時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么？

（2）大便時(shí)覺得怎樣？為什么會(huì)這樣？

（3）你吃過什么水果？為什么要多吃水果？

三、欣賞兒歌《排排座，吃果果》

排排座，吃果果，吃橙子，吃蘋果，天天吃一個(gè)，身體好得多。

四、活動(dòng)延伸：洗手吃水果，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒將自己小盤里的水果吃掉，不浪費(fèi)。

小班健康水果教案模板10篇

為了讓教學(xué)更加順利，教師需要提前準(zhǔn)備教案和課件，只要在課前充分準(zhǔn)備，就能確保課堂教學(xué)的高效性。事實(shí)上，做好教案課件的前期準(zhǔn)備對于學(xué)生理解課堂知識(shí)點(diǎn)也非常重要。經(jīng)過長時(shí)間的搜尋，筆者終于找到了這篇詳細(xì)的“小班健康水果教案”文章，希望能為您帶來喜悅！

小班健康水果教案 篇1

活動(dòng)意圖

秋天是收獲的季節(jié)，各種水果相繼成熟，幼兒喜歡吃水果，幫果農(nóng)運(yùn)送水果更是他們喜歡干的事。通過開展小汽車運(yùn)水果這一游戲活動(dòng)，使孩子練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)在高15—20厘米的斜坡上走上走下，培養(yǎng)孩子樂于助人的意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)在高15—20厘米的斜坡上走上走下。

2、培養(yǎng)孩子樂于助人的意識(shí)。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備

一塊平整的場地、場地上用木板架起最高點(diǎn)離地15-20厘米的梯形斜坡、各種塑料水果若干(放在幼兒書包里，游戲時(shí)背在身上)、《郊游》光盤

活動(dòng)過程

一、 熱身運(yùn)動(dòng)

幼兒聽著《郊游》音樂在老師的帶動(dòng)下做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、談話導(dǎo)入

秋天是收獲的季節(jié)，各種水果相繼成熟，果農(nóng)伯伯正為運(yùn)送水果的事發(fā)愁，你們能幫幫他嗎?

三、游戲過程

1、幼兒扮小司機(jī)，成一路縱隊(duì)面向斜坡站立。

2、游戲開始，教師說：“今天我們的汽車要爬山坡運(yùn)水果，現(xiàn)在先要檢查車。”教師從排頭開始摸一下每個(gè)幼兒的手心(表示檢查車)，被摸的幼兒發(fā)出“嘀嘀——”的聲音。都檢查完后，教師說：“開始爬坡!”幼兒模仿司機(jī)開汽車扶方向盤的動(dòng)作，必須一個(gè)跟著一個(gè)在斜坡上走上走下，來回運(yùn)送水果，嘴里發(fā)出：“嘀嘀——”的聲音。

3、男女生pk

四、放松活動(dòng)

孩子們，你們替果農(nóng)伯伯運(yùn)送水果，他們很高興，想邀請你們一起跳舞，讓我們一起跳起來吧!幼兒在老師的帶動(dòng)下活動(dòng)活動(dòng)四肢，做放松運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)延伸

幼兒回家后與小伙伴繼續(xù)玩小汽車運(yùn)水果的游戲。

活動(dòng)反思

給孩子自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，尊重每個(gè)孩子的想法和創(chuàng)造，較好的調(diào)動(dòng)了他們參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，使每個(gè)孩子都得到了發(fā)展和提高。

小班健康水果教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道水果和牛奶都是有營養(yǎng)的，激發(fā)幼兒愿意吃、喜歡吃水果和牛奶。

2.嘗試制作水果牛奶和多種水果牛奶混搭的吃法，體驗(yàn)自己制作的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《愛吃水果的牛》動(dòng)畫短片;音樂《果汁分你一半》

2、各種水果丁(菠蘿、橙子、草莓)、牛奶每組2盒，4組、一次性小碗若干、一次性桌布、勺子若干。

活動(dòng)過程：

1.音樂律動(dòng)導(dǎo)入活動(dòng)《水果歌》

師：寶貝們我們一起出發(fā)水果樂園去嘍!---老師帶著孩子進(jìn)場配班老師播放水果歌視頻一起跳個(gè)開場舞。

2.引出喜歡吃水果的奶牛，知道水果和牛奶都是有營養(yǎng)的

(1)師：剛剛看見那么多好吃的水果出來跳舞，好像咬一口他們啊，寶寶們，你們喜歡吃水果嗎?

(2)師：我最喜歡吃紅紅的，甜甜的蘋果。你們呢?---孩子們說說自己喜歡吃的水果。

(3)師：哞哞!瞧，一只可愛的奶牛也和我們寶寶一樣喜歡吃水果的，---師播放《愛吃水果的奶?！?/p>

(4)師：小奶牛怎么沒感冒生病啊?

小奶牛都吃了哪些水果呀?(原來各種水果都有營養(yǎng)，讓奶牛變得更健康)

出示楊桃(像星星一樣的楊桃)、木瓜(黑黑的籽…)

(5)師：主人生病了，小奶牛給他喝了什么?(草莓牛奶、香蕉牛奶……)

最后，生病的人都好起來，都變成什么樣的人了?(愛吃水果的人)

總結(jié)：水果里有維生素，牛奶里有蛋白質(zhì)，吃了身體棒棒的!

3.初步嘗試自己制作水果牛奶，播放音樂《果汁分你一半》

(1)師：既然水果和牛奶都這么有營養(yǎng)，我們一起來試著做水果牛奶吧。

(2)幼兒探索，制作水果牛奶，教師巡回指導(dǎo)。

(3)聞一聞，嘗一嘗，引導(dǎo)幼兒說出：我真喜歡吃。(吃完了坐回來)

4.榨汁機(jī)榨出水果牛奶

師：今天奶牛阿姨也來到了我們的現(xiàn)場哦，她還給我們帶來了神奇的榨汁機(jī)，榨汁機(jī)能幫助我們把水果牛奶變得更好吃。

奶牛阿姨取水果，分別放進(jìn)榨汁機(jī)。

5.結(jié)束：

師：寶寶們客人老師和園長媽媽也希望自己的身體棒棒的，我們把水果牛奶送給她們一起分享吧!

小班健康水果教案 篇3

教師：寶寶們，你們喜歡吃水果嗎？你喜歡吃哪些水果呀？（小結(jié)：寶寶們喜歡吃的水果可真多）

教師（出示背景圖）：秋天到了，果園里的水果也豐收了，我們來看看果園里有哪些水果呀？（小結(jié)：果園里的水果真多，有蘋果、梨子、桃子、櫻桃，小朋友想不想去果園里采水果??？有一個(gè)小動(dòng)物也想去果園里采水果給它的寶寶吃呢，小朋友們想知道它是誰嗎？

教師：今天，刺猬媽媽要到果園里去為它的寶寶采水果吃，讓我們們來看看（出示圖片）

教師：刺猬媽媽走啊走，走到了哪棵樹下??？看看發(fā)生了什么事情？（撲通，一只蘋果掉下來）刺猬媽媽嚇了一大跳，哈哈，刺猬媽媽接住了這只蘋果

教師：刺猬媽媽繼續(xù)往前走，它走到了哪棵樹下？看看又發(fā)生了什么事情？（撲通，一只梨子掉了下來）正好掉在刺猬媽媽的背上

教師：刺猬媽媽又繼續(xù)往前走，它走到了哪棵樹下？看看這回又發(fā)生了什么事情？（撲通，幾棵櫻桃和一只桃子掉了下來）也正好掉在了刺猬媽媽的背上

教師：現(xiàn)在刺猬媽媽身上長滿了各種水果，小朋友覺得刺猬媽媽現(xiàn)在像什么呢？（會(huì)走路的水果樹）

教師：現(xiàn)在刺猬媽媽可開心了，它背著各種水果要帶回家給它的寶寶吃呢，小刺猬在家門口等媽媽回來，咦！小刺猬看見一棵會(huì)走路的水果樹，小朋友這棵會(huì)走路的水果樹是誰??？（刺猬媽媽）

教師：小刺猬看到刺猬媽媽可開心了，小朋友們開不開心?。肯氩幌朐賮砺犅犨@個(gè)好聽的故事??？這個(gè)故事有個(gè)好聽的名字叫《會(huì)走路的水果樹》，讓我們豎起小耳朵聽張老師再講一遍

教師：故事講完了，刺猬媽媽身上背著各種水果，它是怎樣走回家的？哪個(gè)小朋友愿意來學(xué)下刺猬媽媽走路的動(dòng)作？

教師請全體幼兒學(xué)刺猬媽媽的動(dòng)作走回家。

活動(dòng)目標(biāo)：

小班健康水果教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過看一看、摸一模、嘗一嘗認(rèn)識(shí)幾種常見的水果，并嘗試說出水果的特征。（硬、軟、滑、扎、甜甜的、酸酸的、香香的）

2.知道水果是好吃又有營養(yǎng)的食物。

3.通過游戲激發(fā)幼兒愛吃水果的情感。

活動(dòng)內(nèi)容：和水果寶寶做游戲

活動(dòng)準(zhǔn)備：（經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備）在生活中見過幾種常見水果。

（物質(zhì)準(zhǔn)備）白板課件、蘋果、香蕉、橘子、獼猴桃、魔箱

重點(diǎn)：通過多種感官認(rèn)識(shí)常見的水果。

活動(dòng)難點(diǎn)：能用簡單的形容詞，說出水果的特點(diǎn)。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)“今天我們來參加森林的水果大會(huì)，哇，有好多水果呀！”你們快看看他們都是誰？

二、看一看、猜一猜

1、出示PPT，幼兒觀察水果影子，并猜一猜它是什么水果？

2、出示水果橫截面，引導(dǎo)幼兒再猜一猜會(huì)是誰。為什么？

3、出示完整水果圖片，看看小朋友們猜對了嗎？它是誰？

三、摸一摸、聞一聞

1、出示魔箱，請幼兒把手伸進(jìn)去摸一摸，你摸到什么了？拿出來看看？他是誰？他是什么樣子的？

2、將幼兒分組進(jìn)行魔箱探秘。孩子們你快看看崔老師請了四位水果公主來咱們班做客，每個(gè)水果公主手里都有一個(gè)魔箱，請你快去找到水果公主，去魔箱里探秘吧。

3、教師引導(dǎo)幼兒說出觸摸水果的感覺。（光滑的、粗糙的）

4、聞一聞水果表皮的氣味。

四、嘗一嘗

1、水果公主那有四種水果，請你去找一位公主去嘗一嘗，猜一猜你吃的是哪種水果？味道是什么樣的？

2、幼兒去找水果公主去吃水果。

五、教師小結(jié)

1、你們今天都吃了什么水果？是什么味道的？

2、水果的多種多樣的，每一種水果都有不同的營養(yǎng)，而且味道也不一樣，有的酸酸甜甜的，有的香香的，水果是又好吃又有營養(yǎng)的食物。

3、我們吃了很多有營養(yǎng)的水果，那我們就像愛吃水果的牛一樣，搖一搖變成水果牛奶。

六、延伸活動(dòng)

1、結(jié)合日常生活，鼓勵(lì)幼兒愛吃水果，吃掉各種各樣的營養(yǎng)。

2、教師與幼兒玩切水果的游戲，激發(fā)幼兒對水果的興趣。

小班健康水果教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、喜歡體育活動(dòng)，感受跳躍游戲的快樂。

2、練習(xí)屈膝縱向跳躍并同時(shí)用手觸摸物體，發(fā)展跳躍能力。

3、能在一定寬度的平行線中間行走，發(fā)展平衡能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、布條、水果圖片或者模型，用紙棒和繩子吊著蚊子圖片。

2、場地布置：將兩個(gè)布條平行擺放在地上，形成一條寬約30厘米的小路，設(shè)定起點(diǎn)和終點(diǎn)位置，在終點(diǎn)位置擺放吊起的水果圖片或者是水果模型若干，高度適宜。

活動(dòng)過程

一、熱身活動(dòng)。

——教師帶領(lǐng)幼兒一起跟隨音樂做活動(dòng)四肢的熱身活動(dòng)。

二、活動(dòng)過程。

1、學(xué)習(xí)屈膝縱向跳躍動(dòng)作。

——教師示范：彎曲膝蓋，用力向上跳，前腳掌輕輕著地。

——幼兒找舒服位置進(jìn)行練習(xí)。

2、幼兒拍蚊子。

——幼兒圍成圈，教師雙手用紙棒和繩子吊著蚊子圖片在圈內(nèi)移動(dòng)，幼兒屈膝縱跳，并用手拍蚊子。

3、游戲：摘水果。

——教師示范：沿小路行走，到終點(diǎn)位置后，要跳起然后用手逐一觸摸水果，觸摸成功后，返回起點(diǎn)位置，站在最后一名幼兒的身后。沿小路行走時(shí)不可以超出路的兩邊，否則需從頭開始。

——幼兒用接力的方式進(jìn)行摘水果游戲，教師提示幼兒要屈膝縱跳。

三、放松活動(dòng)。

——帶領(lǐng)幼兒做一些肢體放松的動(dòng)作，提示幼兒擦汗換衣服。

活動(dòng)應(yīng)變

拍蚊子游戲可以改為分組自選練習(xí)屈膝縱跳：將蚊子、蝴蝶或各種昆蟲吊在不同高矮的繩子上，讓幼兒自由選擇相應(yīng)的高矮目標(biāo)進(jìn)行跳躍拍擊游戲。

活動(dòng)延伸

可以將摘水果改為打怪獸、拍害蟲等游戲。

區(qū)角活動(dòng)

益智區(qū)：教師用彩色的布縫制果樹，并裁剪不同的水果，讓幼兒將水果用紐扣扣在果樹上。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在主題墻內(nèi)張貼家長幫忙收集的幼兒摘水果、吃水果、和果樹合影等的照片。

家園同步

1、可在家里和幼兒進(jìn)行“摘水果”游戲。

2、家長跟幼兒一起去果園，感受動(dòng)手采摘水果的樂趣。

隨機(jī)教育

平?？梢詭в變鹤咭恍┢胶饽?，鍛煉幼兒的身體平衡能力和協(xié)調(diào)能力。

相關(guān)鏈接

小班健康水果教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.愿意吃各種水果，知道水果有不同的味道。

2.初步了解常見水果的營養(yǎng)價(jià)值。嘗試自己剝香蕉和桔子。

3.體驗(yàn)品嘗水果的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.活動(dòng)前請幼兒從家中帶來水果：蘋果、香蕉、桔子、梨子。

2.蘋果、香蕉、桔子、梨子的圖片若干及標(biāo)記圖。

3.教師事先準(zhǔn)備畫有蘋果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃圖。

4.活動(dòng)前做好水果拼盤。

活動(dòng)過程：

一、游戲"水果找家"導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1.T請S從裝有水果的托盤里拿出自己準(zhǔn)備的水果：你們手里都有什么水果寶貝呢？（S自由回答）

T:誰知道這些水果寶寶是什么味道呢？逐一出示水果：蘋果是什么味道？梨子是什么味道？香蕉、桔子呢？

2.T出示水果標(biāo)記圖，請幼兒將水果歸類：香甜的蘋果要找家了，請小朋友送它回家！酸甜的桔子要回家了，請小朋友送它回家！軟軟的香蕉要回家了，請小朋友送它回家！甜甜的梨子要回家了，請小朋友送它回家！

二、初步了解幾種常見水果的營養(yǎng)價(jià)值。

1.T拿出畫有五官的水果娃娃，模擬水果的口吻詢問：小朋友們愿意和我做朋友嗎？你們?yōu)槭裁聪矚g我？

三、品嘗美味的水果。

1.Ｔ：寶寶，你們會(huì)自己剝水果嗎？（T讓幼兒嘗試剝，然后老師示范）你們剛才很能干，不但說出了水果的好處。而且還會(huì)自己剝香蕉、桔子呢！水果們要好好慰問你們，請你們一邊嘗嘗它們的味道，一邊想想它們的好處。不過，在品嘗之前，我們一定要先干嘛呢？（把小手洗干凈，別讓細(xì)菌進(jìn)入小肚子里去）

2.Ｔ將事先制作好的水果拼盤盛在幼兒的小碗里，請幼兒品嘗。Ｔ：每種水果都有營養(yǎng)，我們一定要和所有水果寶寶做朋友，要是只喜歡一種水果，其他水果就會(huì)不高興了。鼓勵(lì)幼兒不挑食。

四、游戲"水果寶寶蹲蹲蹲"

1.T：請小朋友們到簍子里選一樣最喜愛的水果寶寶貼在身上，一起玩"水果寶寶蹲蹲蹲"的游戲，并說出它的好處。

2.T請小朋友帶著水果寶寶一起到教室外面去游戲吧！

小班健康水果教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受集體活動(dòng)的快樂氣氛，喜歡參加集體活動(dòng)。

2、知道水果有營養(yǎng)，喜歡吃水果。

3、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編歌詞。

4、通過整體欣賞音樂、圖片和動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

5、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

柿子、蘋果、甜橙、鴨梨活動(dòng)情況記錄：

由來：十月八日孩子們共享他們在水果店購買的水果后議論紛紛，說水果真好吃。班上有個(gè)別幼兒平常不喜歡吃水果。為了進(jìn)一步激發(fā)他們對水果的喜愛之情，培養(yǎng)他們愛吃水果的習(xí)慣，我們抓住這個(gè)教育契機(jī)，組織了此次音樂活動(dòng)：《吃水果》。

過程：

1、出示已有的水果，讓幼兒討論水果的味道怎樣？吃水果對身體有什么好處。

2、教師與幼兒討論整理出：柿子味道好，蘋果味道好，天天吃水果，身體健康……

3、好聽的歌，增加幼兒愉悅感和成就感。

4、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用換詞法改編歌詞，激發(fā)幼兒對更多的水果發(fā)生喜愛之情，喜歡吃各種水果。

5、請小朋友互相交流xx水果有營養(yǎng)，我喜歡吃xx水果。引導(dǎo)幼兒說完整的話

小班健康水果教案 篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

2、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

通過看一看、摸一模、嘗一嘗認(rèn)識(shí)幾種常見的水果，并嘗試說出水果的特征。（硬、軟、滑、扎、甜甜的、酸酸的、香香的） 2.知道水果是好吃又有營養(yǎng)的食物。

3.通過游戲激發(fā)幼兒愛吃水果的情感。

內(nèi)容：

和水果寶寶做游戲準(zhǔn)備：（經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備）在生活中見過幾種常見水果。

（物質(zhì)準(zhǔn)備）白板課件、蘋果、香蕉、橘子、獼猴桃、魔箱重點(diǎn)：通過多種感官認(rèn)識(shí)常見的水果。

難點(diǎn)：

能用簡單的形容詞，說出水果的特點(diǎn)。

過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)“今天我們來參加森林的水果大會(huì)，哇，有好多水果呀！”你們快看看他們都是誰？

二、看一看、猜一猜1、出示PPT，幼兒觀察水果影子，并猜一猜它是什么水果？

2、出示水果橫截面，引導(dǎo)幼兒再猜一猜會(huì)是誰。為什么？

3、出示完整水果圖片，看看小朋友們猜對了嗎？它是誰？

三、摸一摸、聞一聞1、出示魔箱，請幼兒把手伸進(jìn)去摸一摸，你摸到什么了？拿出來看看？他是誰？他是什么樣子的'？

2、將幼兒分組進(jìn)行魔箱探秘。孩子們你快看看崔老師請了四位水果公主來咱們班做客，每個(gè)水果公主手里都有一個(gè)魔箱，請你快去找到水果公主，去魔箱里探秘吧。

3、教師引導(dǎo)幼兒說出觸摸水果的感覺。（光滑的、粗糙的）

4、聞一聞水果表皮的氣味。

四、嘗一嘗

1、水果公主那有四種水果，請你去找一位公主去嘗一嘗，猜一猜你吃的是哪種水果？味道是什么樣的？

2、幼兒去找水果公主去吃水果。

五、教師小結(jié)

1、你們今天都吃了什么水果？是什么味道的？

2、水果的多種多樣的，每一種水果都有不同的營養(yǎng)，而且味道也不一樣，有的酸酸甜甜的，有的香香的，水果是又好吃又有營養(yǎng)的食物。

3、我們吃了很多有營養(yǎng)的水果，那我們就像愛吃水果的牛一樣，搖一搖變成水果牛奶。

六、延伸活動(dòng)

1、結(jié)合日常生活，鼓勵(lì)幼兒愛吃水果，吃掉各種各樣的營養(yǎng)。

2、教師與幼兒玩切水果的游戲，激發(fā)幼兒對水果的興趣。

教學(xué)反思：

講授法、提問法刺激聽覺感官，示范法、觀看法刺激視覺感官，練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨(dú)具特色的肢體動(dòng)作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語言聲調(diào)等，這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式。

小班健康水果教案 篇9

活動(dòng)目標(biāo)

1.鞏固認(rèn)識(shí)秋天的水果，知道水果有營養(yǎng)，對身體有好處。

2.通過故事，知道吃水果前要注意衛(wèi)生。

3.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5.積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、玩具小猴、神秘袋一個(gè)(里面放石榴、蘋果、香蕉、桃子、橘子各一個(gè))

2、課件、電腦

活動(dòng)過程

一、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

1、師：秋天到了，水果都成熟了，寶寶們愛吃水果嗎?你們都吃過哪些水果啊?

寶寶：石榴、蘋果、香蕉、桃子、橘子……

2、教師小結(jié)：你們吃過這么多水果，水果香香甜甜真好吃啊!

二、摸水果游戲，知道水果有營養(yǎng)。

1、(出示小猴和神秘袋)師：百果園里有許多果樹，那里的水果都成熟了，可多啦!小猴尼尼最愛吃水果了，這不，他采了些水果，都藏在袋子里了，我們來猜猜它都采了哪些好吃的水果呢?

(1)請一個(gè)小朋友上來摸一摸,并猜是什么水果.

師：請你來摸一摸，這個(gè)水果是什么形狀的?摸上去是軟軟的還是硬硬的?你猜猜是什么水果?(拿出來看看)這個(gè)水果你吃過嗎?該怎么吃?是什么味道的?

(2)再請一個(gè)小朋友上來摸,說出形狀、顏色讓其他人猜。

師：請你來偷偷看一看，這個(gè)是什么水果?但不能直接說出來哦。我們讓其他寶寶來猜猜，你把看到的水果的形狀、顏色都告訴他們。(引導(dǎo)幼兒說說，讓其他寶寶猜。)

猜出后的同時(shí)并說說各種水果的味道、吃法和營養(yǎng)價(jià)值。

(3)再請幼兒來摸摸猜猜

2、教師小結(jié)：每一種水果都有不同的吃法，有的水果是剝皮吃的，有的是連皮吃的有的子也可以吃的。吃水果對我們身體有好處，它能夠幫助我們補(bǔ)充各種營養(yǎng)，讓我們的身體更健康!

三、講述故事，了解吃水果要講衛(wèi)生。

1、引出故事：小猴尼尼也和小朋友一樣很喜歡吃水果，可是今天不知道怎么了，他去了哪里?我們一起來看看。

2、教師邊放課件邊講故事《干凈的水果真好吃》。

(1)老師：小猴尼尼去了哪里?怎么會(huì)去醫(yī)院?

寶寶：生病了，去看病。

老師：它肚子疼，為什么會(huì)肚子疼呢?

寶寶：感冒、吃壞了、不舒服了……

(2)師：尼尼剛才告訴我說它剛才吃了水果就肚子疼起來了。可是吃水果怎么會(huì)肚子疼呢?

(觀看小猴吃桃子手臟的圖片)你有沒有發(fā)現(xiàn)哪里不對啊?看看它吃水果的手上有什么?

寶寶：手還沒洗就吃了，也不衛(wèi)生。

小結(jié)：手上有很多的細(xì)菌，不洗手吃東西，會(huì)把細(xì)菌吃到肚子里，引起腸胃炎。就得去醫(yī)院了。

(3)(觀看水果臟就吃的圖片)再看看小猴尼尼吃的水果有什么問題?

老師：水果上有什么?

寶寶：水果上有臟東西。水果也沒洗就吃了，不衛(wèi)生。

小結(jié)：水果外面有很多農(nóng)藥，需要洗掉。(沒有農(nóng)藥就會(huì)有很多的小蟲把水果吃掉)特別是連皮吃的水果還可以用鹽水來泡一泡，這樣會(huì)更干凈。

四、師生總結(jié)

1、小猴尼尼因?yàn)槌运恢v衛(wèi)生，所以就肚子疼生病了。我們一起來告訴它以后吃水果時(shí)應(yīng)該注意什么吧。(師生一起總結(jié))

2、小朋友以后也要注意，可不能像尼尼一樣不講衛(wèi)生羅!馬上我們就要來吃水果了，阿姨已經(jīng)幫我們的水果洗干凈了，寶寶記得要把小手洗得干干凈凈哦!

活動(dòng)反思

在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中，他們興趣高漲，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性。活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官，讓幼兒在看一看，摸一摸，嘗一嘗，說一說中認(rèn)識(shí)了水果的外形及口味。幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)得到提升，幼兒的主動(dòng)性，積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。

小班健康水果教案 篇10

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道水果有多種吃法，嘗試用水果做沙拉。

2.感受多種水果組合在一起產(chǎn)生的形式美，色彩美。

3.學(xué)習(xí)基本的用餐禮儀，體驗(yàn)和同伴一起分享的快樂。

4.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

5.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.活動(dòng)前與家長聯(lián)系，給幼兒做一次水果沙拉。

2.教師先切好一些水果丁。

3.把桌子拼成長條形，鋪上餐布或一次性臺(tái)布。

4.香蕉、草莓、桔子若干，一次性塑料西餐刀若干。沙拉醬若干，裝在碗中，放上勺子。

5.幼兒每人一只小碗或杯子，一只勺子。

活動(dòng)過程

1.討論。

――你吃過的水果沙拉里有什么水果?是什么樣子的?有什么味道?

――做水果沙拉需要做一些什么準(zhǔn)備工作?

――教師逐一介紹所用材料和工具，說明注意事項(xiàng)。

――暢想自己想要制作的水果沙拉是什么味道的。

2.制作水果沙拉。

――請幼兒用一次性西餐刀切香蕉、草莓。

――將切好的水果拌上沙拉醬，完成后請同伴互相觀賞、品嘗。

活動(dòng)建議

1.教育幼兒注意安全，既不把刀對著別人，也不要弄傷自己。

2.有條件的幼兒園可添加一些輔助食品，如薯片等。幼兒可把調(diào)制好的水果沙拉丁放置在薯片上做成水果船來品嘗。

活動(dòng)反思

讓幼兒親自嘗試制作水果沙拉，鍛煉孩子們手部精細(xì)動(dòng)作，學(xué)習(xí)切水果、制作沙拉，了解水果的多種吃法，并學(xué)會(huì)與他人分享自己的勞動(dòng)成果，從而促進(jìn)孩子能力和情感的發(fā)展。

小班摘果子教案內(nèi)容14篇

居安思危，思則有備，有備無患。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？你不妨看看小班摘果子教案內(nèi)容14篇，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

小班摘果子教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動(dòng)作，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。

3、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解小刺猬的生活習(xí)性。

2、材料準(zhǔn)備：

(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。

(2)錄音機(jī)、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。

活動(dòng)過程：

1、 開始部分

“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

2、 基本部分

(1) 練習(xí)手膝著地向前爬

要求：雙手雙膝都著地向前爬行。

(2)練習(xí)側(cè)身滾

要求：雙腳并攏，全身直直地向側(cè)翻滾。

3、 游戲 《小刺猬背果子》

經(jīng)過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。

4、結(jié)束部分

表演：我們真快樂。在游戲中結(jié)束活動(dòng)。

【教學(xué)反思】

首先我要說的是我定的這兩個(gè)目標(biāo)幼兒在這節(jié)活動(dòng)中已達(dá)了，不足的是在這節(jié)活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)“激發(fā)幼兒興趣”我看幼兒們好象聽不是很理解，也不是很感興趣，但是在老師的示范下，幼兒都明白并很感興趣的進(jìn)行了第三個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)爬的動(dòng)作技能，和第四個(gè)環(huán)節(jié)小刺猬運(yùn)果子。整個(gè)活動(dòng)前老師忘了帶幼兒做熱身活動(dòng)，只是激發(fā)幼兒興趣，老師示范講解爬的動(dòng)作要領(lǐng)，接著個(gè)別幼兒示范再到第三個(gè)環(huán)節(jié)幼兒學(xué)習(xí)爬的動(dòng)作技能。在這里老師應(yīng)注意一下，下次不能犯這樣的一個(gè)錯(cuò)誤，運(yùn)動(dòng)之前肯定要熱身一下，這節(jié)活動(dòng)的成功要點(diǎn)是幼兒都學(xué)會(huì)了爬的技能并玩的非常開心，也達(dá)到了一定的活動(dòng)量。

小班摘果子教案 篇2

幼兒園小班體育教案

設(shè)計(jì)意圖：

新《綱要》在幼兒健康領(lǐng)域的目標(biāo)中明確提出：要讓幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性和幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和《綱要》要求，我利用當(dāng)?shù)刭Y源廢舊物品設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過不斷增加紙盒之間的寬度，提高跨跳的能力。

2、在滾風(fēng)火輪的過程中，鍛煉手臂的力量。

3、有勇于挑戰(zhàn)，超越自我的勇氣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、牛奶箱做成的風(fēng)火輪20個(gè)，牛奶箱若干個(gè)。、

2、貼紙?zhí)O果橘子若干。

活動(dòng)過程：

一、摘果子前準(zhǔn)備。

1、教師：秋天到了，說過都成熟了，老師要帶著小朋友們一起摘果子，你們愿意去嗎？那摘果子前要先把我們的身體練得棒棒的。

2、幼兒一起做準(zhǔn)備動(dòng)作。

二、滾滾風(fēng)火輪

（一）引導(dǎo)幼兒觀察牛奶箱做成的風(fēng)火輪

1、教師：老師這有一樣?xùn)|西，你們看這是用什么做成的？它像什么東西？

2、它可以怎么玩？請幼兒來玩一玩。

（二）交代規(guī)則，幼兒玩風(fēng)火輪。

1、老師示范站在原地用力往前推的玩法，請一名幼兒和老師配合示范一次，然后讓大家一起練習(xí)。（老師交代要求：拿風(fēng)火輪的幼兒站在外面的圓上，另一個(gè)好友站在對面的小圓上，不要擠在一起）

2、比一比誰得風(fēng)火輪跑到好友那里。（交待游戲規(guī)則：幼兒只能兩手用力推一次，必須站在原地不能跟著跑）

三、摘果子大闖關(guān)

1、風(fēng)火輪非常好玩，不光可以滾，還可以玩闖關(guān)游戲。

練習(xí)：把風(fēng)火輪排兩排，老師講解游戲規(guī)則，每個(gè)人從風(fēng)火輪上面一個(gè)一個(gè)跨過去不能掉下來，跨過去的小朋友必須從兩旁跑過來，拍到隊(duì)伍的后面，掉下去的幼兒就要想重新排到后面重來。

2、加大難度，在風(fēng)火輪中間加一個(gè)牛奶箱，你們能跨過去嘛？幼兒集體練習(xí)跨越一個(gè)箱子的距離。

3、繼續(xù)加大難度，在牛奶箱中間加一個(gè)箱子，你們中間的庫里邊的怎么樣？你們敢挑戰(zhàn)嗎？闖關(guān)成功摘一個(gè)蘋果，比一比誰能摘到蘋果。

4、教師：小朋友的本領(lǐng)真大，都闖關(guān)成功了，你們看風(fēng)火輪對面的果樹上結(jié)了什么果子啊？這一次要在最后一個(gè)風(fēng)火輪中間再加一個(gè)箱子，誰想來真的天戰(zhàn)自已一下？

四、結(jié)束活動(dòng)

幼兒坐上風(fēng)火輪，今天去摘果子感覺很累了，我們坐下來，放松一下身體。

小班摘果子教案 篇3

目標(biāo)：

1、練習(xí)走、跑交替的基本動(dòng)作，鍛煉腿部力量及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、在老師的啟發(fā)下，想出多種玩圓盤的方法。

3、體驗(yàn)與同伴、老師游戲的樂趣。

準(zhǔn)備：

布置果園、每人一只小拖車圓盤、小樹六棵。

聽音樂跟老師做準(zhǔn)備操。練習(xí)腳腕轉(zhuǎn)動(dòng)、下蹲、小跑步的動(dòng)作。

（一）直線無障礙托物走和跑。

1、師：兔寶寶拿好小圓盤，這個(gè)小圓盤象什么？你們想把它當(dāng)成什么呢？（方向盤）

幼兒拿著方向盤當(dāng)汽車，小汽車發(fā)動(dòng)時(shí)原地跑。

2、師：前面就是果園了，幼兒做開汽車狀四散跑到果園。

從圓盤中把繩子拉出來，當(dāng)小拖車，每個(gè)孩子拿一只塑料水果，運(yùn)到家里。

（二）曲線繞障礙托物走和跑。

1、師：現(xiàn)在我們到了什么地方？（小樹林）。我們開汽車要繞過小樹，沿著彎彎的線開汽車，好嗎？分紅汽車和綠汽車兩隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)開汽車到果園。

2、每人再在小拖車?yán)镅b一只水果，繞小樹林托物走，運(yùn)到家里。

師：圓盤變成了汽車，又變成了小拖車，你們想想還可以怎么玩呢？ 教師玩飛碟。兔寶寶想學(xué)嗎？下次媽媽再教你們玩飛碟，好嗎？

四、現(xiàn)在太陽好猛呀，幼兒頭上戴著圓盤，當(dāng)帽子，一起去休息休息，跟客人老師再見。

小班摘果子教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在初步掌握雙腳并攏向前跳的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)雙腳并攏跳、雙腳分開跳的動(dòng)作，提高身體自控能力和平衡能力。

2、在游戲情境中體驗(yàn)跳躍活動(dòng)的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)具：胸口每人一個(gè)小兔頭貼。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

四路縱隊(duì)圓點(diǎn)貼、即時(shí)貼適當(dāng)寬度的小路、小動(dòng)物家的路徑。禮物若干、小動(dòng)物圖示四幅、硬紙板小路四條、熱身和放松音樂。

1、兔媽媽交代角色和任務(wù)，小兔們跟著兔媽媽跳躍進(jìn)入場地，形成四路縱隊(duì)。

2、熱身運(yùn)動(dòng)：

頭部運(yùn)動(dòng)----上肢運(yùn)動(dòng)----腰部運(yùn)動(dòng)----下蹲運(yùn)動(dòng)-----腿部運(yùn)動(dòng)-----跳躍運(yùn)動(dòng)----整理運(yùn)動(dòng)。

師：我們小兔有個(gè)能干的本領(lǐng)，是什么呢?那你們會(huì)怎么跳?

(2) 幼兒原地練習(xí)雙腳分開跳，教師指導(dǎo)。

(3) 指定方向雙腳分開跳。

(4) 在指定的`小路上(===)練習(xí)雙腳分開跳，教師指導(dǎo)動(dòng)作要點(diǎn)。

師：剛才媽媽接到一個(gè)神圣的任務(wù)，森林國王要給每個(gè)小動(dòng)物去送一份六一兒童節(jié)的禮物，你們愿意嗎?可是去小動(dòng)物家的路很難走，請你們看仔細(xì)了!

師：剛才我們給很多小動(dòng)物送去了禮物，他們可開心了!你們，我們都出汗了，讓我們來洗個(gè)澡吧!

小班摘果子教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。

2、訓(xùn)練涂抹、粘貼等小肌肉動(dòng)作。

3、鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紅、黃、綠等顏色的碎卡紙(樹葉);

2、與幼兒人數(shù)相等的畫紙(每張上畫有一棵數(shù)，供小朋友貼樹葉);

3、小籃子(裝碎卡紙用)。

4、漿糊小碟子

5、范畫3張(其中1張已貼好樹葉)

6、毛巾5條(擦手用)

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入激發(fā)幼兒興趣。

師：聽，這是什么聲音?(教師作吹氣狀)。是風(fēng)的聲音，原來是風(fēng)婆婆來了，風(fēng)婆婆喜歡旅行，她還喜歡幫助別人呢。有一天，風(fēng)婆婆經(jīng)過一個(gè)樹林，忽然，聽到一陣哭的聲音，是誰在哭呀?(出示一棵沒有樹葉的小樹)，原來是小樹在哭。風(fēng)婆婆停下來問小樹：“小樹，小樹，你為什么哭呀?”小樹說：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我沒有，我好羨慕他們?！憋L(fēng)婆婆笑著說：“別著急，讓我來幫助你?！憋L(fēng)婆婆對著小樹吹了口氣(教師作吹氣狀)，小樹馬上就穿上了漂亮的花衣服。旁邊的小樹可高興啦，他們也要風(fēng)婆婆給他們穿上漂亮的花衣服。可是風(fēng)婆婆太忙了，她想了想，哎，幼兒園里小朋友的小手很能干的，請他們來幫忙吧。今天老師把小樹請到了幼兒園里，一會(huì)兒就請小朋友幫小樹穿上漂亮的花衣服。

二、示范和講解。

1、師：那我們用什么給小樹做衣服呢?老師這里有許多五顏六色的樹葉，有紅色的(出示)，有綠色的，還有黃色的?，F(xiàn)在請小朋友告訴老師，這片樹葉是什么顏色的。(隨意拿起一片葉子，重復(fù)幾次)。

2、師：這么多漂亮的樹葉，我們要一張一張地貼上去，小樹就穿上花衣服了。(邊示范邊講解)先拿起一片樹葉，用一個(gè)小手指蘸一點(diǎn)糨糊，均勻地涂在葉子上，再輕輕地貼在樹上，小手壓一壓。好看嗎?小朋友看一看，這葉子是長在那里的?

師：對了，是長在樹枝上，所以我們要把樹葉貼到樹枝上，掉下來就不好看了。我們再來貼一個(gè)。

3、請個(gè)別幼兒來貼。

引導(dǎo)幼兒手臟了要用毛巾擦手。

三、幼兒操作活動(dòng)， 教師指導(dǎo)。

1、操作要求;葉子上涂糨糊的時(shí)要涂均勻。貼的時(shí)候要輕輕的，不要忘記用手壓一壓，手臟了用毛巾擦手。

2、幼兒操作。指導(dǎo)幼兒用各種顏色的樹葉貼在指定的地方。

四、評價(jià)作品。

1、展示作品

師：好多小樹都穿上了漂亮的花衣服，現(xiàn)在我們把他送到樹林里去。

2、評價(jià)作品

師：小朋友，我們也到小樹林來看看，哪棵小樹的花衣服最漂亮。

師：小朋友告訴你一個(gè)好消息，風(fēng)婆婆在外面等我們呢，她要和我們一起去旅行呢。

活動(dòng)延伸：

1、小小展覽：把小朋友的畫展覽出來，讓小朋友學(xué)會(huì)欣賞別人的作品。

2、散步時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察各種樹葉的形狀。

活動(dòng)反思：

通過活動(dòng)幼兒知道了樹的形狀，粘貼的方法，培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力和合作學(xué)習(xí)的能力。

小班摘果子教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：愿意幫助同伴，學(xué)習(xí)與同伴共同分享自己的東西，學(xué)習(xí)側(cè)翻滾動(dòng)作。感受體育游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：剪好水果和小刺猬卡片并塑封，貼上雙面膠。在地毯上放上一些水果卡片和塑料筐。

活動(dòng)過程：

1．教師雙手抱小刺猬在胸前，神秘地說：“我的身上有個(gè)小動(dòng)物，你們猜猜是誰？”

2．我做小刺猬媽媽，你們做小刺猬。我們一起出去玩玩吧！教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)爬的動(dòng)作，一起爬到果子邊：哇！這么多新鮮的果子，我們想個(gè)辦法把它搬回家。（鼓勵(lì)幼兒想辦法，并請個(gè)別幼兒示范。）

3．教師做側(cè)滾翻動(dòng)作示范，讓果子粘到身上。

4．幼兒練習(xí)。

5．引導(dǎo)幼兒互相幫忙，把身上的果子放到小筐里。

6．請幼兒說說自己搬了什么果子，有幾個(gè)。

7．大家一起“吃”果子，并把果子分給同伴。

附小故事一個(gè)：

小刺猬和小兔子正玩得高興。小刺猬發(fā)現(xiàn)地上有一堆掉下來的果子，他馬上彎下腰，低下頭，認(rèn)認(rèn)真真地?fù)炝似饋?。小刺猬的媽媽匆匆來找小刺猬。小刺猬看見媽媽來了，立刻把撿的果子扔在地上，生怕媽媽看見，罵他一頓。果然，媽媽語重心長地說：“孩子，咱們是刺猬，是用背后的刺把果子背起來的，而不是用手來撿起來的！”于是，媽媽又在地上做了一遍示范，問道：“看見了么？”“看見了！”小刺猬回答。小刺猬也學(xué)著媽媽的樣子，蜷縮著身體，在地上滾過來滾過去，不一會(huì)兒，背上就掛滿了許多果子。媽媽見了，高興地說：“你看，用刺背果子真靈巧！”他又努力一甩，果子又掉在了地上。

小班摘果子教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在初步掌握雙腳并攏向前跳的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)雙腳并攏跳、雙腳分開跳的動(dòng)作，提高身體自控能力和平衡能力。

2、在游戲情境中體驗(yàn)跳躍活動(dòng)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)具：胸口每人一個(gè)小兔頭貼。

活動(dòng)準(zhǔn)備：四路縱隊(duì)圓點(diǎn)貼、即時(shí)貼適當(dāng)寬度的小路、小動(dòng)物家的路徑。禮物若干、小動(dòng)物圖示四幅、硬紙板小路四條、熱身和放松音樂。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

1、兔媽媽交代角色和任務(wù)，小兔們跟著兔媽媽跳躍進(jìn)入場地，形成四路縱隊(duì)。

2、熱身運(yùn)動(dòng)：

頭部運(yùn)動(dòng)----上肢運(yùn)動(dòng)----腰部運(yùn)動(dòng)----下蹲運(yùn)動(dòng)-----腿部運(yùn)動(dòng)-----跳躍運(yùn)動(dòng)----整理運(yùn)動(dòng)。

二、基本部分

1、復(fù)習(xí)雙腳并攏跳

師：我們小兔有個(gè)能干的本領(lǐng)，是什么呢?那你們會(huì)怎么跳?

(1)原地雙腳并攏跳：雙腳并攏、屈膝、前腳掌落地、又輕又穩(wěn)。

(2)指定方向雙腳并攏跳(指導(dǎo)個(gè)別幼兒動(dòng)作要領(lǐng))

2、學(xué)習(xí)雙腳分開跳

師：我還有一個(gè)特別的本領(lǐng)呢!你們瞧!

(1)教師示范雙腳分開跳：雙腳分開、屈膝、前腳掌落地、又輕又穩(wěn)。

(2)幼兒原地練習(xí)雙腳分開跳，教師指導(dǎo)。

(3)指定方向雙腳分開跳。

(4)在指定的小路上(===)練習(xí)雙腳分開跳，教師指導(dǎo)動(dòng)作要點(diǎn)。

3、送禮物

師：剛才媽媽接到一個(gè)神圣的任務(wù)，森林國王要給每個(gè)小動(dòng)物去送一份六一兒童節(jié)的禮物，你們愿意嗎?可是去小動(dòng)物家的路很難走，請你們看仔細(xì)了!

(1)教師介紹小路上“并攏”、“分開”的圖示

(2)教師示范過小路，并解說要點(diǎn)

(3)請一位幼兒嘗試

(4)分組練習(xí)兩次。

三、結(jié)束部分

師：剛才我們給很多小動(dòng)物送去了禮物，他們可開心了!你們，我們都出汗了，讓我們來洗個(gè)澡吧!

1、放松運(yùn)動(dòng)

2、材料收拾

小班摘果子教案 篇8

教學(xué)目標(biāo)：

1練習(xí)雙腳并攏跳躍，手腳著地攀爬。

2能夠根據(jù)顏色將玩具分類放入籃子中；

三。能聽懂指令，喜歡模仿動(dòng)物的動(dòng)作，積極參與游戲。

教學(xué)準(zhǔn)備：一個(gè)大的趣味插頁，手鼓，紅、黃、藍(lán)、綠各一個(gè)籃子；

教學(xué)過程：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)作模仿："小鳥走路飛呀飛，小魚走路游呀游，小象走路甩著長鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。"

教學(xué)重點(diǎn)：練習(xí)小兔子的腳一起跳，小烏龜?shù)氖帜_一起爬。

2、介紹游戲玩法：

①戴上貓媽媽的頭飾，向幼兒介紹場地和游戲的材料："小兔子們，貓媽媽有一些筐子，你們看有什么顏色的?""有幾個(gè)筐子?""我們一起數(shù)一數(shù)吧!"

② 介紹游戲規(guī)則：“貓媽媽的果園里有很多水果。"(將大趣味插子輕輕撒到草地上) "請小兔子幫忙撿1個(gè)果子回來，動(dòng)腦筋想一想，(教案出自：

屈老師教案網(wǎng))小兔子撿到1個(gè)紅果子要放到什么顏色的筐子里呢?" "如果撿到一個(gè)黃果子呢?撿到一個(gè)綠果子呢?

撿到一個(gè)藍(lán)果子呢?"

③小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。)

④ “小兔子，聽到貓媽媽的手鼓聲，就跳到果園去摘水果。你準(zhǔn)備好了嗎？”

3進(jìn)行游戲《運(yùn)果子》

①觀察兒童的活動(dòng)情況以及拿取和放置玩具的情況；

② 總結(jié)孩子們的游戲情況，引導(dǎo)孩子們聽貓媽媽的要求。

③ 改變不同的動(dòng)物來幫助貓媽媽運(yùn)水果，例如，小烏龜發(fā)展孩子的手腳在地上爬行的動(dòng)作；

④ 根據(jù)兒童拿、放的情況，增加拿、放的次數(shù)，可以做兩三次。

小班摘果子教案 篇9

大班體育教學(xué)方案設(shè)計(jì)

《摘果子》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過游戲，讓幼兒練習(xí)原地縱跳觸物，發(fā)展幼兒的向上跳躍能力。

2、在游戲中，訓(xùn)練幼兒雙腳跳躍、爬、鉆的能力以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、通過摘果子游戲培養(yǎng)幼兒不怕困難，勇往直前的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

果子（玩具代替），輪胎若干，塑料玩具板，熱身操音樂《牛奶歌》 活動(dòng)內(nèi)容：

一、開始部分

1、排隊(duì)到活動(dòng)場地

2、放音樂帶著幼兒一塊做熱身操

二、活動(dòng)過程

1、教師交代游戲名稱：《摘果子》。

師：小朋友們，秋天到了，果園里的果子成熟了，你們想不想去摘呀？（待回應(yīng)后）可是想去果園，可不容易，需要小朋友蹦過一條小河，爬過一片草地，鉆過一個(gè)山洞，才能到達(dá)果園。要想摘果子，還得要小朋友雙腳跳躍（進(jìn)行動(dòng)作示范）。一次呀只能摘到一個(gè)果子。這么艱難，小朋友有勇氣摘嗎？（回應(yīng)后）好我們小朋友都信心十足的，那老師就教你們摘果子的方法吧。

2、向小朋友示范雙腳跳躍動(dòng)作：雙腳并攏，雙腿彎曲，雙手上舉，往上跳躍。（讓小朋友跟自己反復(fù)練習(xí)幾次）

3、游戲“摘果子”

講解要領(lǐng)和規(guī)則：我們必須雙腳蹦過小河（障礙物），鉆過山洞，然后再雙腳跳躍摘到果子（玩具）。（邊講邊示范）每位小朋友每次只能摘一個(gè)果子，過小河時(shí)不能邁過，要注意安全。摘到后放到籃子里。

讓小朋友練習(xí)幾次后，然后分組比賽游戲“摘果子”

三、結(jié)束部分

教師小結(jié)：我們小朋友不怕困難都摘到了果子，并表揚(yáng)幾個(gè)在游戲里表現(xiàn)比較好的小朋友。

小班摘果子教案 篇10

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、引導(dǎo)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)到游戲活動(dòng)帶來的樂趣。

2、練習(xí)從高處往下跳，提高幼兒身體的控制能力及平衡能力。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

平衡木、果樹。

［活動(dòng)過程］

一、引導(dǎo)幼兒聽音樂做動(dòng)作，活動(dòng)身體。

師：孩子們！今天天氣真好，和媽媽一起來鍛煉鍛煉身體，好嗎？

邊念兒歌邊活動(dòng)：

小鳥走路飛呀飛，小兔走路跳跳跳，

小貓走路靜悄悄，小馬走路跑跑跑。

二、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)從高處往下跳，提高幼兒身體的控制能力及平衡能力。

1、教師示范動(dòng)作，重點(diǎn)提示幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)。

2、幼兒練習(xí)。

三、玩游戲“摘果子”，引導(dǎo)幼兒參與游戲。

1、教師：“寶貝們！咱們家果園的果子成熟了，和媽媽一起去摘果子，可是要經(jīng)過小橋才能摘到果子，誰愿意和媽媽一起去摘果子呀？”

2、引導(dǎo)幼兒游戲。

四、放松活動(dòng)，聽音樂結(jié)束。

1、教師帶領(lǐng)幼兒做拍拍小腿、輕提輕放小腿等放松下肢的動(dòng)作。

“孩子們！累了嗎？坐在地上和媽媽休息一會(huì)吧！”

2、情感體驗(yàn)：“我們摘了這么多的果子，高興嗎？拿著咱們的果子回家吧！”

小班摘果子教案 篇11

◆活動(dòng)名稱：小熊采果子

◆活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)走不同寬度和高度的平衡木。

2、鍛煉幼兒的平衡能力和協(xié)調(diào)能力。

3、體驗(yàn)集體游戲的快樂。

4、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

5、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

◆活動(dòng)準(zhǔn)備：

◎?qū)挾群透叨炔煌钠胶鈽颍盒逼聵?、低而窄的橋、高而寬的橋?/p>

◎小熊頭飾每人一個(gè)。

◎紅、黃、綠三種顏色的果子若干，筐三個(gè)。

◎優(yōu)美舒緩的音樂。

◆活動(dòng)與指導(dǎo)：

☆做操教師扮小熊媽媽，幼兒扮小熊寶寶，聽音樂一起做操。

教師：早上的空氣真好，寶寶和媽媽一起做個(gè)早操吧。

☆練習(xí)1.出示幾座不同的平衡橋。

教師：果園里的果子成熟了，我們一起采些果子送給奶奶?？墒?，到果園的的路上要經(jīng)過幾座不同的小橋，試試看，你們能不能勇敢地走過去。

2.幼兒自選橋，練習(xí)和保護(hù)幼兒走小橋。

教師觀察幼兒，請走的好的幼兒示范一下，并將正確的方法潛移默化的傳授給幼兒。

☆游戲1.教師介紹采果子游戲規(guī)則。

教師：每個(gè)小熊寶寶走過橋，到對面的果園里采一個(gè)果子，采完果子走回來，送到和果子一樣顏色的筐里。

2.幼兒游戲，教師根據(jù)幼兒走的情況及時(shí)給予指導(dǎo)。

☆放松做放松運(yùn)動(dòng)，整理物品。

教師：我們一起將這幾筐果子送給奶奶，奶奶一定非常高興地。

◆活動(dòng)反思：

根據(jù)本班孩子的能力，我把活動(dòng)目標(biāo)分解成三個(gè)目標(biāo)。根據(jù)本園條件，教師準(zhǔn)備了曲線斜坡橋、椅子橋、輪胎橋，充分體現(xiàn)了不同難度的橋，并且根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容準(zhǔn)備了活潑和舒緩的音樂，為活動(dòng)增加了快樂氣氛。在活動(dòng)中教師第一環(huán)節(jié)是做操，教師創(chuàng)編了簡單適合小班幼兒的體操，使孩子們?nèi)矶嫉玫交顒?dòng)，為過小橋打好基礎(chǔ)。第二環(huán)節(jié)教師帶領(lǐng)孩子們練習(xí)走不同的小橋，教師運(yùn)用了自主學(xué)習(xí)的策略，讓孩子們在走一走、試一試的過程中主動(dòng)掌握過橋的方法，并通過向同伴學(xué)習(xí)的方法，將正確的方法潛移默化的傳授給幼兒，這一環(huán)節(jié)很好的完成了第一和第二個(gè)目標(biāo)。第三環(huán)節(jié)教師采用了游戲的策略，帶領(lǐng)幼兒玩采果子的游戲，在游戲中繼續(xù)加強(qiáng)幼兒平衡能力和協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，由于增加了情節(jié)，孩子們情緒很高漲，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性，很好的完成了第二和第三個(gè)目標(biāo)。最后教師與孩子一起隨著輕松地音樂做放松運(yùn)動(dòng)，讓孩子的身體得到休息。通過把果子送給奶奶自然完整地結(jié)束活動(dòng)。在活動(dòng)后教師進(jìn)行了反思，第一點(diǎn)在游戲前教師的要求不夠，造成有個(gè)別孩子沒有按游戲規(guī)則進(jìn)行，影響了各能力的形成。第二教師在難點(diǎn)方面引導(dǎo)不夠，輪胎橋難度最大，很多孩子躲避不走，作為教師要想出好的策略，讓每一個(gè)孩子都嘗試走一遍，使自己在平衡能力和協(xié)調(diào)能力上得到提高。

小班摘果子教案 篇12

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力。

2、體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的樂趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

為幼兒身上粘上雙面膠，并于上課前撕開；棗、蘋果或其它果子圖片；布置一個(gè)場地：有橋、有洞、有樹；起點(diǎn)和終點(diǎn)；小筐子；刺猬頭飾或胸飾（讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬）；獎(jiǎng)勵(lì)品（小紅花，星星等）

三、活動(dòng)過程

（一）開始部分

1、問好，（刺猬寶寶們，你們好，我是你們的刺猬媽媽）。做動(dòng)物模仿操，活躍氣氛：今天天氣真好，我們一起來鍛煉身體吧！

2、引入主題：秋天到了，果園里的果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬果子去。可是呀，去果園的路不好走，媽媽看哪個(gè)寶寶最勇敢。

3、組織幼兒入場。

（二）基本部分

1、教師講要求，并作示范：過橋、鉆洞、貼上果子、到終點(diǎn)、取下果子；

2、對剛才的示范作一詳細(xì)講解，強(qiáng)調(diào)要求。

3、分組（三組或兩組）

4、活動(dòng)開始，教師進(jìn)行輔助。（注意不要過多地干涉幼兒） 5、教師小結(jié)，對幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)，獎(jiǎng)獎(jiǎng)品。

（三）結(jié)束部分

帶幼兒回家：天快要黑了。寶寶，我們趕快回家吧！

小班摘果子教案 篇13

《小班摘果子教案7篇》這是優(yōu)秀的小班主題教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

小班摘果子教案第1篇

作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的`小班上學(xué)期體育教案《小猴子摘水果》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)游戲的快樂，提高不怕困難、勇往直前的心理素質(zhì)。

2、學(xué)習(xí)正面鉆的方法，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、能按要求在指定的地方擺放物品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已學(xué)會(huì)掌握平衡、雙腳跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：山洞(拱形小門6個(gè))、紙箱(高90厘米，寬80厘米)紙筐、蘋果卡片、桃卡片、梨卡片、木墩(高5厘米)、腳印8個(gè)、獨(dú)木橋(寬10厘米，高5厘米)、障礙物(高10厘米，寬10厘米，長20厘米)、猴媽媽頭飾一個(gè)、小猴子頭飾若干、懸掛水果(蘋果、梨、桃)若干、塑料筐3個(gè)。

3、場地準(zhǔn)備：如圖。

重點(diǎn)：幼兒能夠彎腰低頭鉆過障礙物。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒掌握正面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)，身體鉆過時(shí)不碰障礙物。

活動(dòng)過程：

1、通過扮演角色，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。

2、引導(dǎo)幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)、嘗試、體驗(yàn)正面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。

(1)第一步：引導(dǎo)幼兒嘗試用自己的方法過山洞。

(2)第二步：幼兒通過幾次嘗試和比較，發(fā)現(xiàn)正面鉆是通過山洞最快捷、安全的方法。

(3)第三步：請動(dòng)作準(zhǔn)確的幼兒示范正面鉆的動(dòng)作。

(4)組織游戲：小猴子摘水果。鞏固正面鉆的方法，要求幼兒能用低頭、彎腰、屈膝、縮身體的方法正確鉆過山洞。

(5)引導(dǎo)幼兒將運(yùn)回來的水果進(jìn)行分類。

(6)幼兒完整地進(jìn)行游戲“花果山”，可選擇不同的路線進(jìn)行游戲活動(dòng)。

3、放松游戲：“小小搬運(yùn)工”。

附兒歌：小猴子

小猴小猴愛運(yùn)動(dòng)，東瞧瞧，西看看，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳跳真快樂。

小班摘果子教案第2篇

作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的`小班健康《小刺猬摘果子》教案(附反思)，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)手、膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，學(xué)習(xí)倒退爬。

2、提高身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

3、積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中感受快樂。

4、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

5、培養(yǎng)競爭意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

道具果樹、老虎頭飾、鐵盒若干、拱門、爬行墊、音樂、錄音機(jī)

活動(dòng)過程：

一、開始部分

熱身活動(dòng)：引出情境，聽口令進(jìn)行走跑練習(xí)。

專項(xiàng)準(zhǔn)備：幼兒隨教師做熱身操：頭、肩、腰、膝、腿、腳。

二、基本部分

1、引出“小刺猬找果子”的情境，復(fù)習(xí)手膝著地向前爬。

玩法：“小刺猬”跟在“刺猬媽媽”后面，聽指令慢爬和快爬。（提醒幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調(diào)地爬行。）

2、引出“躲避大老虎”的情境，學(xué)習(xí)倒退爬

（1）初步嘗試倒退爬

玩法：刺猬媽媽帶領(lǐng)小刺猬到森林尋果子，途中遇到老虎（由配班扮演），大家要悄悄地向后退。(引導(dǎo)幼兒向后慢慢倒退爬)

（2）集中小結(jié)，自由嘗試倒退爬

師生集中小結(jié)，教師做示范，幼兒自由嘗試倒退爬。（教師提醒幼兒倒退時(shí)要慢，手、膝同時(shí)向后移。）

（3）再次游戲，遠(yuǎn)距離的倒退爬

（4）難度提升，快速反應(yīng)向前爬和倒退爬

3、游戲：小刺猬摘果子。

集中介紹場地、說游戲規(guī)則，請一名示范幼兒游戲。

師幼集中小結(jié)游戲過程和結(jié)果。

三、結(jié)束部分

1、聽音樂放松身體，調(diào)整呼吸、調(diào)節(jié)情緒，重點(diǎn)放松練習(xí)部位。

2、活動(dòng)結(jié)束，收拾器材離開場地。

教學(xué)反思：

小班幼兒對周圍的事物充滿了好奇，探索的欲望很強(qiáng)，常常有一些看起來危險(xiǎn)的現(xiàn)象發(fā)生。如何轉(zhuǎn)危為安，巧妙利用，有目的地將幼兒感興趣的事物變?yōu)槲覀兛衫玫慕滩模嬲層變撼蔀榛顒?dòng)的主人，是本節(jié)課選材的關(guān)鍵。

小班摘果子教案第3篇

作為一位杰出的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班語言教案《小老鼠摘果子》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)故事并嘗試進(jìn)行表演。

2、了解動(dòng)物摘果子的不同方法并嘗試用動(dòng)作進(jìn)行模仿。

3、知道小動(dòng)物摘果子的過程中數(shù)量由多到少的變化。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、材料準(zhǔn)備：PPT、蘋果5個(gè)、一棵果樹和老鼠、小鳥，大象、蛇、猴子、鱷魚、海豹頭飾。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對于一些常見動(dòng)物的外形特征和本領(lǐng)有一定的了解。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：韻律活動(dòng)《蘋果》

師：今天我們班來了這么多客人老師，開心嗎？（開心）那我們唱首蘋果歌給客人老師聽好不好？（好）邊唱邊做摘果子動(dòng)作。

師：摘得果子好吃嗎？

1。引出《小老鼠摘果子》的故事。

師：咦小朋友們看誰來了？（小老鼠）師：有一天小老鼠來到一棵果樹下，果樹上長了好多的果子，樹上的果子又紅又大，小老鼠看到樹上紅紅的果子，會(huì)怎么想呢？

（小老鼠想吃果子）

2、師：可是你們看，果樹又高又大，小老鼠太小了，你覺得小老鼠能摘到果子嗎？（引導(dǎo)幼兒觀察圖片）

小結(jié)：小老鼠太小了，果樹又高又大，它可能摘不到樹上的果。

二、展開

1。小鳥、大象、蛇來摘果子。

師：小老鼠正在想辦法的時(shí)候，有只動(dòng)物來摘果子了。

（1）師：小朋友你們看，是誰來了？（小鳥）小鳥能夠摘到果子嗎？（能）它是怎么摘果子的？（小鳥飛過來用嘴巴銜走了一顆果子。現(xiàn)在樹上還有幾顆果子？我們一起來數(shù)一數(shù)。）（6顆果子）師：小老鼠看到小鳥摘到了果子想，我要是能飛起來就好了。

說著小老鼠在干嗎呢？（小老鼠用胳膊像小鳥一樣扇了幾下。可是怎么也飛不起來。）

（2）師：誰又來摘果子了。（大象）大象是怎么摘果子的？（用長長的鼻子卷走了一個(gè)果子，）現(xiàn)在樹上還有幾顆果子，我們一起來數(shù)一數(shù)（5顆果子）小老鼠看到大象摘到果子，它會(huì)怎么想呢？請一名幼兒回答（小老鼠想，要是我也有那么長的鼻子，那該有多好呀。）小老鼠在干嗎？（小老鼠把它的`鼻子往下拽，把鼻子拽的好疼，可是怎么也拽不長。）

（3）師：看誰又來摘果子了（蛇）蛇是怎么摘到果子的？（蛇繞著樹，爬啊爬，一口咬下了一顆果子）現(xiàn)在樹上還有幾顆果子，我們一起來數(shù)一數(shù)（4顆果子）看小老鼠在干嗎（小老鼠也繞著樹爬，可是怎么也爬不到樹上）

2，討論師：還有誰會(huì)來摘果子呢，看、小老鼠正在學(xué)他的樣子呢，小老鼠在干嗎（爬樹）請幼兒學(xué)學(xué)小老鼠爬樹的樣子。

師：小老鼠學(xué)的是誰呀？誰會(huì)爬樹（猴子）猴子爬上樹摘下了一顆果子。樹上還有幾顆果子呀，我們一起來數(shù)數(shù)（3顆果子）

3、鱷魚摘果子師：看誰又來摘果子了（鱷魚）鱷魚的長尾巴一掃，掃下了一顆果子，樹上又少了一顆果子。

你看小老鼠在干嗎？（小老鼠也用自己的尾巴掃果子，）那小老鼠用尾巴摘到果子了嗎（沒有）樹上還有幾顆果子呀？（兩顆果子）4。完整的欣賞故事（1）師：樹上只剩下兩個(gè)果子了，小老鼠著不著急呀？（著急）急的快要哭了師：那你們猜猜小老鼠最后摘到果子沒有呢？（摘到了）師：小老鼠會(huì)用什么辦法摘果子呢？

幼兒自由回答

4、完整聽一遍故事。

師：小朋友真棒！想到這么多辦法。那小老鼠到底是怎么摘到果子的呢？我們一起來聽聽故事《老鼠摘果子》

（播放故事錄音及看故事ppt）師：它是怎么摘到的呢？

幼：……（海豹幫助它）師：哦，是海豹幫助了小老鼠，它把小老鼠放在它的鼻子尖上頂上去的。小朋友你們會(huì)學(xué)海豹頂小老鼠嗎？（會(huì)）一起學(xué)一學(xué)。

5、表演故事師：那小朋友，你們最喜歡哪一種動(dòng)物摘果子的方式呢？我們請小朋友來學(xué)一學(xué)好不好？

分別請幾名幼兒當(dāng)老鼠、小鳥、大象、蛇、猴子、鱷魚，教師當(dāng)果樹共同表演故事。

6、師：小老鼠摘到果子后為什么要給海豹一顆果子呢？

小結(jié)：海獅用自己的本領(lǐng)幫助了小老鼠，把小老鼠送上了高高的果子樹。這才讓小老鼠摘到了果子。小老鼠沒有忘了感謝幫助過它的朋友，所以要給海獅吃一個(gè)果子。

三、故事表演：邀請幼兒扮演故事中的小動(dòng)物。（第一次可以啟發(fā)幼兒模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，第二次鼓勵(lì)幼兒自己表演。）

四、分享。

果子真好吃，你們想吃嗎？黃老師為了表揚(yáng)我們小二班的小朋友，會(huì)動(dòng)腦筋，會(huì)思考。老師也準(zhǔn)備了一籃果子，我們來數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)果子？一共有5個(gè)，大家一起吃，一人一個(gè)不夠，怎么辦呢（可以把果子切開來分著吃）？那現(xiàn)在小朋友把手洗干凈，我們一起來吃蘋果咯。

小班摘果子教案第4篇

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班下學(xué)期體育教案《小刺猬摘果子》含反思，希望能夠幫助到大家。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、練習(xí)手、膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，學(xué)習(xí)倒退爬。

2、提高身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

3、積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中感受快樂。

4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

5、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

道具果樹、老虎頭飾、鐵盒若干、拱門、爬行墊、音樂、錄音機(jī)。

【活動(dòng)過程】

一、開始部分

熱身活動(dòng)：引出情境，聽口令進(jìn)行走跑練習(xí)。

專項(xiàng)準(zhǔn)備：幼兒隨教師做熱身操：頭、肩、腰、膝、腿、腳。

二、基本部分

1、引出“小刺猬找果子”的情境，復(fù)習(xí)手膝著地向前爬。

玩法：“小刺猬”跟在“刺猬媽媽”后面，聽指令慢爬和快爬。（提醒幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調(diào)地爬行。）

2、引出“躲避大老虎”的情境，學(xué)習(xí)倒退爬。

（1）初步嘗試倒退爬。

玩法：刺猬媽媽帶領(lǐng)小刺猬到森林尋果子，途中遇到老虎（由配班扮演），大家要悄悄地向后退。（引導(dǎo)幼兒向后慢慢倒退爬）

（2）集中小結(jié)，自由嘗試倒退爬。

師生集中小結(jié)，教師做示范，幼兒自由嘗試倒退爬。（教師提醒幼兒倒退時(shí)要慢，手、膝同時(shí)向后移。）

（3）再次游戲，遠(yuǎn)距離的倒退爬。

（4）難度提升，快速反應(yīng)向前爬和倒退爬。

3、游戲：小刺猬摘果子。

集中介紹場地、說游戲規(guī)則，請一名示范幼兒游戲。

師幼集中小結(jié)游戲過程和結(jié)果。

三、結(jié)束部分

1、聽音樂放松身體，調(diào)整呼吸、調(diào)節(jié)情緒，重點(diǎn)放松練習(xí)部位。

2、活動(dòng)結(jié)束，收拾器材離開場地。

教學(xué)反思：

小班幼兒對周圍的'事物充滿了好奇，探索的欲望很強(qiáng)，常常有一些看起來危險(xiǎn)的現(xiàn)象發(fā)生。如何轉(zhuǎn)危為安，巧妙利用，有目的地將幼兒感興趣的事物變?yōu)槲覀兛衫玫慕滩?，真正讓幼兒成為活?dòng)的主人，是本節(jié)課選材的關(guān)鍵。

小班摘果子教案第5篇

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班上學(xué)期體育教案《小猴子摘水果》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)游戲的快樂，提高不怕困難、勇往直前的心理素質(zhì)。

2、學(xué)習(xí)正面鉆的方法，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、能按要求在指定的地方擺放物品。、4、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的.能力。

5、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已學(xué)會(huì)掌握平衡、雙腳跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：山洞（拱形小門6個(gè)）、紙箱（高90厘米，寬80厘米）紙筐、蘋果卡片、桃卡片、梨卡片、木墩（高5厘米）、腳印8個(gè)、獨(dú)木橋（寬10厘米，高5厘米）、障礙物（高10厘米，寬10厘米，長20厘米）、猴媽媽頭飾一個(gè)、小猴子頭飾若干、懸掛水果（蘋果、梨、桃）若干、塑料筐3個(gè)。

3、場地準(zhǔn)備：如圖。

重點(diǎn)：幼兒能夠彎腰低頭鉆過障礙物。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒掌握正面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)，身體鉆過時(shí)不碰障礙物。

活動(dòng)過程：

1、通過扮演角色，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。

2、引導(dǎo)幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)、嘗試、體驗(yàn)正面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。

（1）第一步：引導(dǎo)幼兒嘗試用自己的方法過山洞。

（2）第二步：幼兒通過幾次嘗試和比較，發(fā)現(xiàn)正面鉆是通過山洞最快捷、安全的方法。

（3）第三步：請動(dòng)作準(zhǔn)確的幼兒示范正面鉆的動(dòng)作。

（4）組織游戲：小猴子摘水果。鞏固正面鉆的方法，要求幼兒能用低頭、彎腰、屈膝、縮身體的方法正確鉆過山洞。

（5）引導(dǎo)幼兒將運(yùn)回來的水果進(jìn)行分類。

（6）幼兒完整地進(jìn)行游戲“花果山”，可選擇不同的路線進(jìn)行游戲活動(dòng)。

3、放松游戲：“小小搬運(yùn)工”。

附兒歌：小猴子

小猴小猴愛運(yùn)動(dòng)，東瞧瞧，西看看，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳跳真快樂。

教學(xué)反思：

《小猴摘水果》這一活動(dòng)以小猴為主要線索，將教學(xué)活動(dòng)有序的分為四個(gè)部分。

一、通過游戲《摘水果》讓幼兒目測數(shù)群，能不受物體排列形式的影響，正確的感知數(shù)群。

二、通過給《水果排隊(duì)》使幼兒能進(jìn)行數(shù)物匹配，明白每個(gè)數(shù)可以表示相同數(shù)量的物體，并且能根據(jù)數(shù)量的多少把物體按順序排隊(duì)。

三、游戲《分水果》讓幼兒在進(jìn)一步正確的感知數(shù)群的基礎(chǔ)上，能將相同數(shù)量的物體一一對應(yīng)起來。

四、在上述幼兒以掌握的基礎(chǔ)上，給幼兒提供一些操作的練習(xí)進(jìn)一步加強(qiáng)鞏固，四個(gè)部分層次鮮明，結(jié)構(gòu)合理。

由于活動(dòng)前做了充分的準(zhǔn)備，制作了色彩鮮艷的教具，對于正處于直觀形象思維為主的中班幼兒來說，是很有興趣的，所以活動(dòng)開始幼兒便被吸引到活動(dòng)情景中來了。

整個(gè)活動(dòng)我以一個(gè)故事貫穿始終，游戲性強(qiáng)，幼兒參與的部分較多，所以整個(gè)活動(dòng)幼兒的注意力完全集中在活動(dòng)中，回答問題活躍、積極、課堂紀(jì)律良好。

在以后的活動(dòng)那個(gè)中應(yīng)充分體現(xiàn)幼兒為主，讓幼兒腦、手都動(dòng)起來，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題，而教師只起引導(dǎo)所用。

小班摘果子教案第6篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過游戲?qū)W唱歌曲《小袋鼠摘果子》，體驗(yàn)歌唱時(shí)愉快的情緒，培養(yǎng)幼兒對歌曲的.興趣。

2、學(xué)習(xí)休止符的唱法，訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小袋鼠頭飾、頭巾、袋子每人一套，節(jié)奏譜、錄音機(jī)、磁 帶。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

1、聽音樂學(xué)小袋鼠跳進(jìn)活動(dòng)室，安靜入座。

2、練聲，用C、D、F調(diào)向客人問好。

3、復(fù)習(xí)聲勢節(jié)奏《摘果子》，引出課題。

二、基本部分

1、幼兒扮演小袋鼠摘果子，熟悉音樂旋律。

2、教師交待歌曲名稱，清唱歌曲。

3、幼兒跟老師一起練習(xí)歌詞兩遍。

4、跟音樂學(xué)唱歌曲，突出重點(diǎn)，學(xué)會(huì)唱休止符，要唱的短促、有彈性。

5、邊唱歌曲邊表演。

三、結(jié)束部分

1、慶祝豐收，跳《豐收舞》

2、邀請客人一起跳舞，慶豐收。

3、將果子送給客人一起品嘗，自然結(jié)束。

小班摘果子教案第7篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幫助幼兒熟悉樂曲旋律，能隨著樂曲合拍地做動(dòng)作。

2、教幼兒初步掌握鍾趾步的動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地做摘果子及鍾趾步的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂教室活動(dòng)過程：

一、律動(dòng)、發(fā)聲練習(xí)

1、律動(dòng)：《我是小兵》、《鞋匠舞》、《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》

2、發(fā)聲練習(xí)：《小鳥醒來了》《大雨和小雨》《小樹葉》

二、熟悉樂曲

1、老師彈奏第一遍樂曲旋律，幼兒傾聽。告訴幼兒樂曲名稱。讓幼兒說說聽了音樂后的`感受。

2、老師彈奏第二遍樂曲旋律，幼兒邊聽邊按節(jié)奏拍手。

三、學(xué)習(xí)摘果子的動(dòng)作

1、秋天來了，果園里的蘋果成熟了，我們?nèi)娃r(nóng)民伯伯摘下來，好嗎?老師示范作摘果子的動(dòng)作。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)蘋果很大需用力摘，應(yīng)將手腕轉(zhuǎn)一下表示摘蘋果。

2、組織幼兒坐在位子上聽音樂集體做摘果子的動(dòng)作。

四、學(xué)習(xí)鍾趾步

1、老師示范鍾趾步。

2、幼兒練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)練習(xí)趾步，腳尖向后點(diǎn)，同時(shí)，兩膝直起。

3、集體聽音樂練習(xí)鍾趾步。

五、復(fù)習(xí)歌曲

復(fù)習(xí)歌表演《手指歌》，要求幼兒有節(jié)奏準(zhǔn)確地邊唱邊做動(dòng)作。

中班音樂欣賞教案：《蝴蝶找花》

小班摘果子教案7篇這篇文章共字。

小班摘果子教案 篇14

活動(dòng)準(zhǔn)備

布置《豐收的果園》、多色顏料、抹布、美術(shù)用紙

活動(dòng)目標(biāo)

1.萌發(fā)參與手指點(diǎn)畫活動(dòng)的興趣。

2.學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫的方法，能用不同的顏色表現(xiàn)不同的水果。

3.能獨(dú)立作畫，保持畫面整潔。

活動(dòng)過程

1.帶幼兒參觀"豐收果園"的場景，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察，說說果樹上結(jié)了什么水果、分別是什么顏色的。

(2)出示"水果輪廓圖"，創(chuàng)設(shè)游戲情境，引發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

提問：小熊聽說水果豐收了，要到園子里摘果子?？墒撬墓麡渖鲜裁此矝]有怎么辦?

2.引導(dǎo)幼兒自主探索，掌握手指點(diǎn)畫的方法。

(1)提供各種顏料，引導(dǎo)幼兒自主探索、嘗試提問：怎樣用手指點(diǎn)畫水果?

(2)運(yùn)用兒歌示范講解手指點(diǎn)畫的方法：小手指，蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn)，點(diǎn)完這里點(diǎn)那里

(3)提示幼兒點(diǎn)畫完后要擦手

3.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用美術(shù)用紙第5頁進(jìn)行創(chuàng)作，教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)

(1)提醒幼兒選擇合適的顏色表現(xiàn)不同的水果

(2)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫的方法：用手指輕輕蘸顏料，用力點(diǎn)，注意手指在畫紙上點(diǎn)一下馬上離開 ，要點(diǎn)在果樹上，保持作品干凈整潔。

4.布置"豐收的果園"引導(dǎo)幼兒交流分享，提升經(jīng)驗(yàn)。

請幼兒將作品粘貼到"果園"中，鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的作品，說說自己畫的是什么水果，用了什么顏色。

健康類教案內(nèi)容

老師會(huì)根據(jù)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理成教案課件，需要我們認(rèn)真寫好每一份教案課件。教案是教師面對學(xué)生所要進(jìn)行的有效溝通的重要方式之一。想要了解更多關(guān)于“健康類教案”的內(nèi)容請參考下方的資料，若需方便閱讀請將此頁加入收藏夾！

健康類教案 篇1

《保護(hù)眼睛，預(yù)防近視》是《健康教育》四年級(jí)內(nèi)容。本課首先介紹了眼睛結(jié)構(gòu)，眼睛的作用，近視的概念，進(jìn)而重點(diǎn)介紹近視形成的原因和預(yù)防的方法。

1、近視形成的原因包括近距離得看物體，不良的讀寫習(xí)慣、環(huán)境因素、個(gè)體因素等，其中以前三項(xiàng)最為重要，歸納起來，都是增加了眼睛的負(fù)擔(dān)，造成了眼睛調(diào)節(jié)過度緊張和疲勞。

2、針對近視的形成原因，提出預(yù)防近視措施，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼習(xí)慣，堅(jiān)持做到二要二不要，并且堅(jiān)持做到每天做眼睛保健操，積極鍛煉身體，保證足夠的睡眠。

針對于小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生正處在生長發(fā)育期關(guān)鍵時(shí)期，求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)緊張，作業(yè)負(fù)擔(dān)重，又不注意用眼衛(wèi)生，長久下去，導(dǎo)致眼球過度疲勞，容易發(fā)生近視，青少年近視率每年呈上升趨勢。居高不下。

根據(jù)以上分析，本課特制定以下教學(xué)目標(biāo)：

2、技能目標(biāo)：要求學(xué)生做到預(yù)防近視的二要二不要，并掌握保護(hù)眼睛的其他方法。

3、情感目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，并且持之以恒。

難點(diǎn)是：培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，并且持之以恒。

五、教法與學(xué)法：

教法：在教學(xué)活動(dòng)中，運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，喚起學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)。激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的過程。

學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程主動(dòng)地探索、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、協(xié)作。快樂的學(xué)習(xí)，各方面能力都得到提高。

這一程序的設(shè)計(jì)，目的是通過猜謎語活動(dòng)來引發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。一開始上課我就說：“今天老師給同學(xué)們猜個(gè)謎語：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄”。學(xué)生回答：眼睛。我接著說：“對了，一個(gè)人在形容所珍惜的東西非常寶貴和重要時(shí)，總喜歡打這樣的比方，像愛護(hù)你的眼睛一樣去愛護(hù)你所珍惜的東西，從這里我們可以看出眼睛的寶貴絕不亞于生命。而往往你在擁有珍貴的東西時(shí)卻不懂得珍惜，就好像眼睛一樣。當(dāng)你的視力不好的時(shí)候，后悔就來不及了。今天我們就學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛?！背鍪菊n題《保護(hù)眼睛，預(yù)防近視》。

2、認(rèn)識(shí)眼睛的結(jié)構(gòu)。

3、引導(dǎo)學(xué)生了解近視的概念以及形成的原因。

借助剛才的懸念，組織學(xué)生來做個(gè)游戲：通過這個(gè)游戲想想你懂得了什么？請一位同學(xué)到講臺(tái)，用事先準(zhǔn)備好的紅領(lǐng)巾蒙住他的眼睛，然后讓他找一位熟悉的同學(xué)，看看他用了多長時(shí)間。接著，可以將蒙眼睛的紅領(lǐng)巾去掉，然后再讓其找這個(gè)同學(xué)，看用多長時(shí)間。請這位同學(xué)說說自己兩次找人在時(shí)間上有什么不同，原因是什么？學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有眼睛就沒有了光明，沒有光明就沒有了世界。眼睛如此重要，接著請戴眼鏡的同學(xué)說說為什么戴眼鏡？

針對近視眼同學(xué)的回答引出什么是近視眼？此時(shí)出示正常眼與近視眼的成像圖。讓學(xué)生知道遠(yuǎn)處物體經(jīng)眼球折光后聚焦于視網(wǎng)膜前，而不是在視網(wǎng)膜上形成清晰的物像。近視是中國兒童最常見的眼疾，（出示我國近視的現(xiàn)狀幻燈片）這圖告訴我們隨著年齡的增長，視力不良學(xué)生所占的比例不斷上升。那么是什么原因造成了我們眼睛的近視呢？這里讓學(xué)生討論后交流得出：連續(xù)長時(shí)間看書、讀寫姿勢不正確、眼睛離本太近、忽視戶外運(yùn)動(dòng)和休息，等情況后讓學(xué)生對照這幾種情況找找自己是不是也有類似的情況存在。

4、預(yù)防近視二要二不要，并掌握保護(hù)眼睛的其他方法。

就是這些不良的行為習(xí)慣危害了我們的眼睛，讓學(xué)生具體說說都有哪些危害，從而同學(xué)們認(rèn)識(shí)到日常工作、學(xué)習(xí)、生活和保衛(wèi)祖國都需要有一雙好眼睛，

如果眼睛不好，看不清楚遠(yuǎn)處物體，就會(huì)影響學(xué)習(xí)、影響工作、給生活帶來不方便，更不可能擔(dān)負(fù)起保護(hù)祖國的任務(wù)。所以，學(xué)生明白了從小就要保護(hù)好自己的眼睛，這是非常重要的事情。那我們又該怎樣保護(hù)眼睛，預(yù)防近視呢？學(xué)生交流，教師適時(shí)進(jìn)行二要二不要地總結(jié)，二要：讀書、寫字的姿勢要正確，眼睛與書本保持33厘米遠(yuǎn)的距離：連續(xù)看書、寫字1小時(shí)左右要休息片刻，或向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)。二不要：不要在光線太暗、太弱或直射的陽光下看書、寫字;不要躺在床上、走路或在晃動(dòng)的車廂里看書。另外堅(jiān)持每天做眼睛保健操，積極的鍛煉身體，合理的補(bǔ)充營養(yǎng)，保證足夠的睡眠時(shí)間，還要注意用眼衛(wèi)生，不用臟手揉眼睛，毛巾要專人專用，近視是可以預(yù)防的。

5、加強(qiáng)意識(shí)，明辨是非。

通過朗讀三字經(jīng)及判斷圖片中同學(xué)的是非做法，提高同學(xué)們對保護(hù)眼睛，預(yù)防近視的認(rèn)識(shí)。

同學(xué)們,眼睛是心靈的窗戶，所以請同學(xué)們在生活中要注意用眼衛(wèi)生，保護(hù)好眼睛。老師衷心祝愿大家，不要因?yàn)榻裉斓慕曈绊懨魈斓倪h(yuǎn)征，愿大家都有一雙明亮而健康的眼睛。

二不要：

2、不要躺在床上、走路或在晃動(dòng)的車廂里看書，我的說課完畢，謝謝各位評委老師。

健康類教案 篇2

一、設(shè)計(jì)意圖

由于幼兒期幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)貧乏，自我保護(hù)能力較差，對危險(xiǎn)的預(yù)見性差，很容易出現(xiàn)一些安全隱患，因此，幼兒需要知道必要的安全知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己是健康領(lǐng)域的一個(gè)重要目標(biāo)。健康活動(dòng)《我該怎么辦》內(nèi)容生動(dòng)有趣，幫助幼兒獲得應(yīng)對意外事故的安全常識(shí)，懂得要及時(shí)避開危險(xiǎn)場所，從而建立幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。為吸引幼兒注意力，從而更好的掌握知識(shí)，我應(yīng)用了多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒在輕松愉快地氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。

二、目標(biāo)定位

活動(dòng)的目標(biāo)對活動(dòng)起著導(dǎo)向作用，針對幼兒的年齡特點(diǎn)制定了以下目標(biāo)：

1、讓幼兒了解哪些是危險(xiǎn)的事情以及如何應(yīng)對意外事件的安全常識(shí)。

2、建立幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

3、發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力及自我表現(xiàn)力。

重難點(diǎn)在于如何應(yīng)對意外事件的處理，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、空間準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件。

四、說教法

整個(gè)活動(dòng)始終體現(xiàn)綱要精神，活躍幼兒思維，發(fā)展其能力，激發(fā)幼兒探討問題的興趣?；顒?dòng)中以集體討論為主，其次還運(yùn)用了視聽法、情境教學(xué)法、討論法，并以賞識(shí)激勵(lì)法對活動(dòng)加以整合，達(dá)到健康性、愉悅性的統(tǒng)一，使孩子的各種能力得到發(fā)展。

五、說學(xué)法

活動(dòng)以幼兒為主體，運(yùn)用了體驗(yàn)法、多種感官參與法，引導(dǎo)幼兒想一想、看一看、聽一聽、說一說、演一演，使幼兒對活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，從而更好的掌握知識(shí)。

六、活動(dòng)過程

活動(dòng)流程：激發(fā)興趣——啟發(fā)引導(dǎo)——探索討論——情境表演——活動(dòng)延伸

1、以啟發(fā)提問的方式，激發(fā)幼兒想要了解活動(dòng)內(nèi)容的欲望。

師：“小朋友在日常生活中如果遇到一些不安全或危險(xiǎn)的事情，我們應(yīng)該怎么辦呢？什么樣的事情是不安全危險(xiǎn)的事呢？讓我們一起來看看吧！”

2、課件演示，回答問題。

觀看動(dòng)畫一，請小朋友們依次回答所提出的問題：①明明家的門能開嗎？為什么？②來的是什么人？③什么是陌生人？④如果輕意給陌生人開門會(huì)發(fā)生什么？⑤叔叔敲門又不能隨便開門，我該怎么辦？

小結(jié)：小朋友們了解了沒見過、不認(rèn)識(shí)的人就是陌生人，給陌生人開門是很危險(xiǎn)的，建立了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)習(xí)詞語：陌生人。

觀看動(dòng)畫二，請小朋友們自由回答所提出的問題：①小兔能跟狐貍走嗎？為什么？②小兔應(yīng)該怎么辦？

小結(jié)：在人多的地方不要隨便亂跑，避免與大人失散，更不能隨便跟陌生人走，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)習(xí)詞語：悄悄地。

觀看動(dòng)畫三，請小朋友探討救亮亮的方法。

小結(jié)：小朋友要大聲呼救，不要隨意去拉亮亮，以免使自己掉進(jìn)水中，培養(yǎng)了應(yīng)對緊急狀況的能力。學(xué)習(xí)詞語：呼救。

觀看動(dòng)畫四，探討小紅應(yīng)該如何救奶奶。

小結(jié)：可以打急救電話，或者找鄰居來幫忙，使幼兒獲得應(yīng)付緊急狀況的知識(shí)。學(xué)習(xí)詞語：暈倒。

觀看動(dòng)畫五，探討為什么不可以到樹下避雨？

小結(jié)：使小朋友知道閃電最容易擊到高處，再由于下雨時(shí)樹濕了容易導(dǎo)電，就容易被雷電擊倒，豐富了幼兒的知識(shí)面。學(xué)習(xí)詞語：避雨。

（剛才看多媒體課件這一環(huán)節(jié)，依據(jù)《綱要》要求，給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)想說、敢說、喜歡說，有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境，充分挖掘幼兒的思維能力，教師起到了引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒積極思考、大膽說出自己想法的作用。）

3、教師組織幼兒自由討論：還有哪些事情是不安全或危險(xiǎn)的事情？

這一環(huán)節(jié)幼兒在自由探索后通過集體討論方式，對幼兒獲取的知識(shí)進(jìn)行整理，孩子們處于自由、寬松的探討氛圍中。

4、情境表演，嘗試體驗(yàn)。

在幼兒掌握了這些安全知識(shí)，建立了自我保護(hù)意識(shí)時(shí)，組織幼兒進(jìn)行現(xiàn)場表演。例如：教師扮陌生人到幼兒園里來接小朋友，小朋友要怎么辦？小伙伴們在河邊玩，一個(gè)小伙伴不小心掉進(jìn)了水中，小朋友要怎么辦？

（這一環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了角色游戲給孩子們帶來的趣味性、知識(shí)性。讓孩子完全體驗(yàn)，投入于游戲知識(shí)氛圍中。在師生互動(dòng)游戲下，對孩子所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固和深化。這種游戲的形式演練是比較適合孩子年齡的發(fā)展特點(diǎn)的，在玩樂中獲得了知識(shí)的體驗(yàn)。）

5、活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒將知識(shí)運(yùn)用到日常生活中去，勇敢的保護(hù)自己，增強(qiáng)自信心。

七、效果預(yù)測

在此活動(dòng)中，以幼兒為主、教師為輔，通過多媒體課件的演示，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，不斷引導(dǎo)幼兒探討回答問題，培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)思考，能積極主動(dòng)發(fā)言，更重要的是讓孩子們知道了跟陌生人走的危險(xiǎn)性以及了解了如何應(yīng)對意外事件的安全常識(shí)，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，擴(kuò)展了幼兒的知識(shí)面。

健康類教案 篇3

課題

健康和健康教育

教學(xué)目的

讓學(xué)生了解什么是健康和健康教育，學(xué)習(xí)健康知識(shí)，接受健康教育的重要性

教學(xué)要求

一.健康的概念

1. 身體健康：生理狀態(tài)良好，即人體各器官系統(tǒng)功能正常，沒有疾病和軀體殘缺，體格健康，精力充沛。

朋友、同學(xué)和諧交往;努力學(xué)習(xí)和勤奮工作;情緒愉快，遇事想得開、放的下;性格樂觀開朗，順利時(shí)不驕傲，失敗時(shí)不氣餒。

情感和行為活動(dòng)能與社會(huì)環(huán)境的要求保持一致，能夠適應(yīng)社會(huì)的各種變化。

美丑、善惡的能力;不會(huì)以損害他人利益來滿足自私的需要。借別人的東西要還，損壞公物要賠，拾到東西要交還失主或交公。對不良行為要敢于批評，敬老愛幼，團(tuán)結(jié)同學(xué)。

二.什么是健康教育

健康教育不是一般衛(wèi)生知識(shí)的傳播、宣傳和動(dòng)員，它的著眼點(diǎn)是行為問題;也是關(guān)于人們建立與形成有益于健康的生活方式和行為的問題。健康教育就是要向人們傳播衛(wèi)生科學(xué)知識(shí);要幫助人們改變不正確的衛(wèi)生觀念和不良的衛(wèi)生行為;促使人們建立正確的`健康信念和良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣及生活方式，從而提高生活質(zhì)量，增進(jìn)身心健康。

三.學(xué)習(xí)健康知識(shí)，接受健康教育的重要性

1. 學(xué)習(xí)健康知識(shí)，樹立健康觀念，培養(yǎng)健康行為。

2. 接受健康教育是幫助中學(xué)生達(dá)到健康的一座橋梁。

3. 中學(xué)生要自覺掌握健康的金鑰匙。

小結(jié)

健康應(yīng)包括四個(gè)方面即身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好和道德健康。

學(xué)校健康教育是全民族接受基礎(chǔ)保健教育的有效途徑，是國家關(guān)于健康教育要從小抓起的方針的具體實(shí)施，是國家培養(yǎng)和造就德、智、體全面發(fā)展一代新人的重要舉措之一。

健康類教案 篇4

教學(xué)目標(biāo)

目標(biāo)1:學(xué)生能夠說出人格權(quán)的含義和內(nèi)容。

目標(biāo)2:能夠正確區(qū)分哪些行為是侵害公民生命健康權(quán)的行為。

目標(biāo)3:能夠敘述法律對未成年人生命和健康的保護(hù)。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):生命健康權(quán)是首要的人格權(quán)，受法律保護(hù)。

教學(xué)難點(diǎn):法律對未成年人生命健康的特殊保護(hù)及怎樣用法律捍衛(wèi)我們的生命健康權(quán)。

教學(xué)過程

投票選“小偷”

一天，某市服裝技校的一女生寢室丟了東西，學(xué)校查了半天也沒查出誰是小偷。于是校長、老師和幾個(gè)班長一合計(jì)，決定采取投票選舉的辦法，把小偷給選出來。該校校長說：“我們就來一個(gè)無記名投票選舉，看看到底誰是大家公認(rèn)的小偷?”選舉結(jié)果顯示，共有6位同學(xué)榜上有名，根據(jù)選舉結(jié)果，“票數(shù)最多的處罰最重，票數(shù)少的處罰最輕?！?/p>

想一想：

以上這起案例中，侵害了學(xué)生的什么權(quán)利?

(名譽(yù)權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán))

想一想：

以上這些行為中，侵害了人的什么權(quán)利?

人格尊嚴(yán)權(quán)

以上行為可能產(chǎn)生的后果：

“霸王合同”中的工人受傷后無人賠償;

“非法拘禁”限制了人的人身自由;

“惡作劇”被摔得同學(xué)受傷;

以上行為侵害了人的什么權(quán)利?

以上行為侵害了人的生命健康權(quán)和人身自由。人的生命健康權(quán)和人身自由都屬于人身權(quán)利。

什么是人身權(quán)?它可分為哪兩大類?

人權(quán)首先是人的生存和發(fā)展的權(quán)利，而公民的人身權(quán)是最基本的人權(quán)之一。

什么是人格權(quán)?

人格權(quán)的含義：就是做人的權(quán)利，是公民的基本權(quán)利。(生則帶來，死則帶去)

下列案例各侵犯了公民的什么權(quán)利?

1.吳某在動(dòng)物園門囗被保安強(qiáng)行搜身，帶來極大的心理傷害。人身自由權(quán)

2.“神醫(yī)”胡萬林非法行醫(yī)，治死190余人，后被檢察院批準(zhǔn)逮捕。生命健康權(quán)

3.某攝影中心未經(jīng)顧客同意，擅自將顧客照片剪成多塊，供人們作為有獎(jiǎng)拼圖游戲用。 --肖像權(quán)

4.某校初二學(xué)生葉某寫作文時(shí)，用了鄰居的真實(shí)姓名，虛構(gòu)了鄰居重男輕女、家庭不和的情節(jié)，被?？x登，造成了惡劣的影響。姓名權(quán)、名譽(yù)權(quán)。

請你來評一評這三個(gè)人的說法。

任何組織和個(gè)人不得侵害公民的人身自由，不得非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等限制或剝奪公民人身自由權(quán)利。

人身自由權(quán)(內(nèi)容、作用、法律規(guī)定、侵權(quán)行為)略

生命健康權(quán)是首要的人格權(quán)

在公民的人格權(quán)中，生命健康權(quán)居于首要地位。對于每個(gè)人來說，生命和健康都是非常重要的，所以我國法律規(guī)定，公民享有的生命健康權(quán)，不容他人侵犯。

閱讀上述案例回答下列問題：

對王某的拒絕賠償?shù)男袨?，劉大媽的女兒可以怎么辦?為什么?

向法院提起訴訟

本案例中劉大媽的權(quán)利是否受到侵犯?什么權(quán)利受到了侵犯?

是誰導(dǎo)致了這起侵害行為的發(fā)生?

生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利。

我國法律規(guī)定，公民享有的生命健康權(quán)，不容他人侵犯。

生命健康權(quán)是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)，享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。

你還能列舉哪些侵犯公民生命健康權(quán)的行為?略

真情告白：我是一個(gè)不幸的孩子,在我出生不到3個(gè)月的時(shí)候,媽媽嫌棄我是一個(gè)女孩,把我扔在了車站附近一個(gè)花壇里,在饑寒交迫中我漸漸失去了知覺……

媽媽的做法侵害了她的什么權(quán)利?有何相關(guān)法律依據(jù)。

《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定：保護(hù)未成年人的生命健康，不得虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰;不得歧視女性未成年人或有殘疾的未成年人。

后來我被一對夫婦收養(yǎng)了。然而天有不測風(fēng)云，我的父親在一次煤礦瓦斯爆炸中失去了寶貴的生命，家里一下子沒有了經(jīng)濟(jì)來源。媽媽說：“我看見一家服裝廠在招工，你也14歲了，要不就跟媽媽一起上班吧?！?服裝廠的老板娘收下了我們。從此我開始了打工的生活……

老板娘的行為是一種什么行為?

非法使用童工

為什么法律禁止使用童工?

(1)未成年人是祖國的未來和希望，

(2)由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足，生命健康較容易受到侵害。

(3)保護(hù)未成年人的生命健康，是全社會(huì)的共同責(zé)任。

禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人，禁止安排未成年工(已滿16周歲未滿18周歲的勞動(dòng)者)從事礦山井下、有毒有害、勞動(dòng)強(qiáng)度大的勞動(dòng)。

保護(hù)未成年人生命健康權(quán)有哪些法律?

《憲法》

《刑法》

《民法》

《婚姻法》

《未成年人保護(hù)法》

未成年人參加勤工儉學(xué)算不算童工?

學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)以及職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)按照國家有關(guān)規(guī)定組織不滿16周歲的未成年人進(jìn)行不影響其人身安全和身心健康的教育實(shí)踐活動(dòng)、職業(yè)技能培訓(xùn)勞動(dòng)，不屬于使用童工。

開快餐店的張老板讓放暑假的兒子來店里幫忙。14歲的兒子由于個(gè)子矮，看起來比實(shí)際年齡還小，于是有人投訴到街道說他非法使用童工。他對此感到很困惑，自家人來自家店里幫幫忙，就算做家務(wù)吧，難道也是違法?

自家人來自家店里幫幫忙，就算做家務(wù)吧，難道也是違法?

健康類教案 篇5

一、教材分析（一）教學(xué)內(nèi)容：第八課屬于第四單元“我們依法享有人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán)”的教學(xué)內(nèi)容，第八課“伴我們一生的權(quán)利”包括兩個(gè)項(xiàng)目內(nèi)容。第一個(gè)項(xiàng)目“法律保護(hù)我們的生命健康權(quán)”，主要幫助學(xué)生了解生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)，法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害，知道法律對未成年人生命和健康的特殊保護(hù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。（二）教學(xué)目標(biāo) 1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：依法保護(hù)自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利，增強(qiáng)保護(hù)自己和他人生命健康的法律意識(shí)。 2、能力：初步學(xué)會(huì)運(yùn)用公民人身權(quán)方面的法律知識(shí)，觀察分析社會(huì)生活中的有關(guān)現(xiàn)象和問題，增強(qiáng)識(shí)別公民特別是未成年人的合法權(quán)益和非法侵害公民人身權(quán)的行為的能力，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用法律武器維護(hù)自己和他人的人身權(quán)的能力。 3、知識(shí)：知道公民的生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)，法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害，未成年人生命和健康權(quán)受法律的特殊保護(hù)。（三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：（1）生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán) （2）依法保護(hù)我們的生命健康權(quán) 2、難點(diǎn)：依法保護(hù)我們的生命健康權(quán)二、教學(xué)方法情景體驗(yàn)、以案說法、自主感悟、事例感應(yīng)、合作探究等三、設(shè)計(jì)理念 1、開發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，解決學(xué)生在生活中遇到的各種問題，反思自己已有的行為； 2、注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主探究與合作交流，注重指導(dǎo)學(xué)生踐行。四、教學(xué)流程（一）創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課〈時(shí)政導(dǎo)航〉材料一：XX年10月25日晚上8時(shí)許，四川省巴山市通江縣廣納鎮(zhèn)小學(xué)四至六年級(jí)寄宿制學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束后，突然停電，有人惡作劇趁機(jī)大喊：“鬼來了！”聽到喊聲同學(xué)紛紛向樓下奔跑，發(fā)生擁擠踩踏，造成8名學(xué)生死亡，45名學(xué)生受傷。材料二：XX年11月14日清晨，山西省沁源縣第二中學(xué)的900多名學(xué)生在校外公路上跑操，一輛大貨車突然沖入人群，造成21名師生死亡。死傷師生獲經(jīng)濟(jì)賠償，肇事司機(jī)李孝波等已被依法刑事拘留，案件正在進(jìn)一步審理中。提出問題：讓學(xué)生帶著問題閱讀課本97頁的內(nèi)容，然后再回答： 1、材料一、二中學(xué)生的什么權(quán)利受到了侵害？試舉例說明我們身邊還存在哪些侵害這些權(quán)利的行為？ 家庭生活中： 學(xué)校生活中： 社會(huì)公共生活中： 2、材料二中對肇事司機(jī)的處理說明了什么？為什么？ 3、未成年人的生命健康權(quán)為什么受法律特殊保護(hù)？答案舉例：1、生命健康權(quán)，舉例略。2、材料二的處理結(jié)果說明法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)，侵犯公民生命健康權(quán)的行為要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。（或：法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施）。人最寶貴的是生命，健康是人們幸福生活乃至生命安全的重要前提。生命健康權(quán)是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。生命一旦喪失，任何權(quán)利都失去了意義，生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)。3、未成年人是祖國的未來和民族的希望，由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足，生命健康較容易受到侵害；保護(hù)未成年人的生命健康，是全社會(huì)的共同責(zé)任，因此，我國未成年人保護(hù)法等法律對未成年人的生命健康給予了特殊保護(hù)。（二）自主探究、合作學(xué)習(xí)〈觀察反思〉 圖1：體育課上，甲、乙兩位同學(xué) 圖2：放學(xué)后，甲伙同自己的“哥因搶球發(fā)生爭執(zhí)。 們兒”將乙痛打一頓。引導(dǎo)學(xué)生觀察漫畫，思考、討論下列問題： 1、議一議：你認(rèn)為同學(xué)乙可能會(huì)采取哪幾種辦法來解決這件事？并運(yùn)用有關(guān)法律知識(shí)對乙同學(xué)可能采取的辦法進(jìn)行評析。 2、說一說：如果你是乙同學(xué)，會(huì)采取哪些具體方法來解決這件事？如果你是乙的同班同學(xué)又會(huì)怎樣做？ 3、寫一寫：我想對甲同學(xué)說 我想對乙同學(xué)說 答案舉例：1、第一種辦法可能是：告訴老師或家長，尋求幫助或運(yùn)用法律武器，依法保護(hù)我們的生命健康權(quán)；這種方法是正確的，它不僅可以維護(hù)自己的生命健康權(quán)，而且還可以依法制裁侵害者。第二種辦法可能是：糾集自己的同學(xué)報(bào)復(fù)甲伙同學(xué)；這種方法是錯(cuò)誤的，是違法行為，不僅不能維護(hù)自己的生命健康權(quán)，還可能使自己走上一條違法犯罪的道路，害人又害己。 第三種辦法可能是：忍氣吞聲，容忍下去；這種做法是不可取的，這樣做不僅不能維護(hù)自己的生命健康權(quán)，而且還縱容了違法犯罪行為，讓侵害者逍遙法外，踐踏了法律的權(quán)威和尊嚴(yán)。2、當(dāng)自己的生命和健康受到威脅和侵害時(shí)，我會(huì)勇敢地拿起法律武器，依法維護(hù)自己的生命健康權(quán)。如：請求家長或老師的幫助；撥打110報(bào)警；及時(shí)、如實(shí)地向公安機(jī)關(guān)報(bào)案；向人民法院提起訴訟等。幫助同學(xué)緩解矛盾，讓甲向乙賠禮道歉；向老師或家長反映情況等。3、略〈以此為鑒〉 XX年10月25日晚上8時(shí)許，四川省巴山市通江縣廣納鎮(zhèn)小學(xué)四至六年級(jí)寄宿制學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束后，突然停電，有人惡作劇趁機(jī)大喊：“鬼來了！”聽到喊聲同學(xué)紛紛向樓下奔跑，發(fā)生擁擠踩踏，造成8名學(xué)生死亡，45名學(xué)生受傷。引導(dǎo)學(xué)生回顧上述事例，思考、討論回答： 1、造成慘案的原因是什么？ 2、這種行為給同學(xué)自己、家庭和學(xué)校分別帶來了哪些影響？ 3、針對上述存在的問題，請你向全體同學(xué)發(fā)出倡議。倡議書全體同學(xué)：近來在我們身邊因?qū)Π踩珕栴}重視不足等原因，造成了多起人身傷害事故，為了讓我們更好地?fù)碛猩徒】担涌鞓返厣詈蛯W(xué)習(xí)，在此特向大家提出如下倡議： 1、； 2、； 3、； 4、等。 倡議人： 、12、9 答案舉例：1、原因：不遵守校紀(jì)校規(guī)、不分場合的過度嬉鬧造成的。2、侵犯了同學(xué)的生命健康權(quán)，耽誤了學(xué)習(xí)，觸犯了法律，帶來了沉重的心理負(fù)擔(dān)；對家庭而言，使部分家庭家破人亡，給父母們造成了精神上和心理上的沉重打擊，帶來了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；對學(xué)校來說，違反校紀(jì)校規(guī)的行為，影響了學(xué)校的聲譽(yù)和正常的教學(xué)秩序。3、（1）我們要增強(qiáng)法律意識(shí)，提高法制觀念，學(xué)會(huì)自我保護(hù)；（2）同學(xué)之間要相互愛護(hù)、相互尊重；（3）嬉鬧要適度，要注意場合和分寸。（三）收獲平臺(tái)，自主感悟通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我懂得了 ；今后對于自己和他人的生命和健康我會(huì)做到 。（四）回歸生活，創(chuàng)新實(shí)踐〈我在行動(dòng)〉為配合我市正在開展的“消防安全教育”活動(dòng)，請你： 1、調(diào)查我們學(xué)校在保障學(xué)生安全方面采取了哪些具體措施，學(xué)校和同學(xué)方面分別還有哪些不足之處，并給學(xué)校和同學(xué)分別提出幾條合理化建議。 2、為加強(qiáng)大家的安全意識(shí)，珍愛自己的生命，請你為學(xué)校設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語或漫畫，廣而告之。（五）課后反思，不斷進(jìn)步 略。

健康類教案 篇6

一、健康的含義是什么？

健康是指身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力均處于良好狀態(tài)。

二、健康教育在創(chuàng)建衛(wèi)生城市中的作用是：

1、進(jìn)行社會(huì)動(dòng)員，發(fā)動(dòng)群眾廣泛參與，形成創(chuàng)建衛(wèi)生城市氛圍；

2、傳播健康相關(guān)知識(shí)，提高市民健康素質(zhì)；

不文明的行為，促進(jìn)城市健康發(fā)展。

三、常見的有損健康的行為和生活方式是：

吸煙、酗酒、不良飲食習(xí)慣、缺乏體育鍛煉、心胸狹窄等。

四、有害健康的八種行為是：

飲酒過量；缺乏經(jīng)常的體育鍛煉，或突然運(yùn)動(dòng)量過大；飲食無節(jié)制；對社會(huì)壓力產(chǎn)生適應(yīng)不良的反應(yīng)；8、破壞身體生物節(jié)奏的生活方式。

五、吸煙對人體健康的危害是：

煤焦油、一氧化碳等有害物質(zhì)，可導(dǎo)致氣管炎、肺癌、高血壓、冠心病等多種疾?。辉袐D吸煙影響胎兒發(fā)育。

六、發(fā)芽的土豆不能吃的原因是：

土豆發(fā)芽后，能產(chǎn)生一種叫龍葵素的有毒物質(zhì)，并主要積存在土豆的芽上和芽眼部，食后可引起食物中毒。

七、四季豆能引起食物中毒的原因是：

四季豆在未熟透時(shí)，含有一種叫皂素的有毒物質(zhì)，如果食用可引起食物中毒。皂素遇高熱后可破壞，因此，吃四季豆一定要燒熟煮透。

八、少吃煙熏食品的原因是：

煙熏食品含有致癌物，而且通過加工很難除去。因此，應(yīng)少吃煙熏食品。

九、怎樣預(yù)防高血壓

避免參加或觀看競爭性激烈的運(yùn)動(dòng)；在醫(yī)生指導(dǎo)下合理用藥，每周測1-2次血壓。

十、怎樣預(yù)防糖尿病

多食蔬菜水果，增加維生素的攝入；經(jīng)常鍛煉，定期體檢。

十一、怎樣注意心臟保健

①經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)心臟收縮力；②不吸煙：③低脂飲食，控制體重，預(yù)防動(dòng)脈硬化、冠心??；④心情愉快，睡眠充足，勞逸結(jié)合。

十二、怎樣注意肺的保健

①不吸煙，吸煙會(huì)致肺癌、支氣管炎和肺氣腫；②勤開窗，濕式打掃，保持室內(nèi)空氣新鮮；③廚房使用排油煙機(jī)；④注意保暖，防止感冒和肺部感染；⑤經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)呼吸功能和肺活量。

十三、肝臟有哪些功能

肝臟是人體的“化工廠”：①能分泌膽汁；②加工利用從腸道吸收來的營養(yǎng)物質(zhì)；③對人體內(nèi)的各種有害物質(zhì)解毒后排出體外。

十四、怎樣保護(hù)肝臟

①不酗酒：②不吃霉變食物：③不濫用藥物；④積極預(yù)防病毒性肝炎。

十五、怎樣注意胃的保健

①定時(shí)定量進(jìn)食，不暴飲暴食；②不吸煙，不酗酒；③少吃腌制、熏制、油煎食物，否則易患胃癌；④注意勞逸結(jié)合，心情樂觀開朗，防止?jié)儾　?/p>

十六、怎樣保護(hù)腎臟

①適當(dāng)多喝開水；②不要憋尿；③預(yù)防尿道感染，以防發(fā)生腎炎。

十七、什么是心理健康

心理健康表現(xiàn)為：①智力發(fā)育正常；②有自知之明；③有良好的人際關(guān)系：④經(jīng)常保持穩(wěn)定、樂觀的良好情緒。

十八、怎樣保持情緒穩(wěn)定、愉快

①能正確認(rèn)識(shí)自己，評價(jià)自己；②熱愛生活，對前途充滿信心；③善于忍讓克制，待人寬厚，遇事不斤斤計(jì)較；④能冷靜對待歡樂與憂傷等突發(fā)事件。

十九、怎樣正確處理好人際關(guān)系

①加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，保持心理平衡；②培養(yǎng)尊重他人、真誠待人、樂于助人的良好個(gè)性；③凡事相互諒解，能設(shè)身處地為對方著想；④敢于堅(jiān)持真理，維護(hù)正義。

二十、注意用眼衛(wèi)生要做到哪“二要二不要”

（1）二要：①讀書寫字姿勢要端正，保持“一尺一拳一寸”，即眼睛離書本一尺，身體離桌沿一拳，手指離筆尖一寸；②連續(xù)看書寫字一小時(shí)左右要休息片刻，或向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)。

（寫字；②不要躺著、走路或乘車時(shí)看書。

二十一、看電視應(yīng)注意些什么

①每次看電視不要超過2小時(shí)，連續(xù)看電視1小時(shí)后，應(yīng)起來活動(dòng)5—10分鐘；②觀看者應(yīng)離電視屏幕2米以上：③電視機(jī)安放高度應(yīng)與觀看者坐時(shí)的眼睛高度相一致；④室內(nèi)最好開一盞3-8瓦的小燈，以減輕屏幕與周圍黑暗的強(qiáng)烈對比，這對避免眼睛疲勞有好處。

二十二、進(jìn)食脂肪過多容易患哪些疾病

①高脂血癥、冠心病、高血壓；②膽囊炎、膽石癥、胰腺炎：③肥胖癥、脂肪肝、糖尿??；④腸癌、乳癌等。

二十三、人體缺乏維生素會(huì)患什么病

①缺乏維生素A可患夜盲癥、干眼病和皮膚干燥癥；②缺乏維生素D，兒童可患佝僂病，孕婦可患骨軟化癥；③缺乏維生素B神經(jīng)炎：④缺乏維生素B口角炎、舌炎和陰囊炎；⑤缺乏維生素C可患?jí)难　?/p>

二十四、人體缺鐵會(huì)引起什么病鐵主要來源于哪些食物

鐵是構(gòu)成血紅蛋白的重要成分，人體缺鐵可引起缺鐵性貧血。鐵主要來源于動(dòng)物的肝臟、腎、瘦肉、血，以及蛋黃、豆類、多種蔬菜等。

二十五、為保證睡眠質(zhì)量，睡前應(yīng)注意哪些

①不喝茶或咖啡，不吃過多東西，可飲少量開水或牛奶；②洗臉、刷牙、洗腳、開窗；③睡前宜心情平靜，避免焦慮或激動(dòng)，不做劇烈運(yùn)動(dòng)。

二十六、怎樣的睡眠符合衛(wèi)生要求

①起居規(guī)律，按時(shí)睡覺或起床；②睡姿取右臥位，忌伏睡、蒙頭或?qū)墒址旁谛厍八X；③枕頭高度適中，忌過高或過低。

二十七、居室內(nèi)最適宜的溫度是多少

冬季16—18攝氏度，夏季24—26攝氏度。

二十八、噪聲對人體有哪些影響

①影響人的正常休息、睡眠、工作和學(xué)習(xí)；②使人的聽覺發(fā)生暫時(shí)性減退，時(shí)間一長就可能發(fā)生持久性的聽力損失；③長期噪聲環(huán)境下，人還可出現(xiàn)神經(jīng)衰弱病癥。

二十九、綠化對環(huán)境有何作用

綠化是凈化空氣、保護(hù)環(huán)境的一項(xiàng)重要措施。它的作用有：①吸收二氧化碳、二氧化硫，放出氧氣：②吸附和阻留灰塵：③調(diào)節(jié)氣候：④降低噪聲；⑤美化環(huán)境，使人消除緊張，提高工作效率。。

三十、怎樣預(yù)防腦中風(fēng)

①首先要預(yù)防高血壓，高血壓患者應(yīng)及時(shí)、正規(guī)治療；②不吸煙，不酗酒，低鹽飲食，勿暴飲暴食，多吃新鮮蔬菜瓜果，保持大便暢通：③生活要有規(guī)律，保證充足的睡眠，經(jīng)常參加力所能及的文娛和體育活動(dòng)；④冬季注意保暖，避免寒冷刺激：洗澡時(shí)水溫要適宜，時(shí)間不要太長；⑤遇事不惱怒，心胸豁達(dá)，避免情緒激動(dòng)；⑥每年定期檢查一次膽固醇和血脂，出現(xiàn)中風(fēng)先兆時(shí)應(yīng)及時(shí)就近就醫(yī)，以避免中風(fēng)的發(fā)生。

三十一、煤氣中毒如何急救處理

①立即打開門窗，迅速將中毒者搬到空氣新鮮的地方，但要注意保暖；②病情輕者，可讓他喝熱的糖茶水；③病情較重、已陷入昏迷者，應(yīng)急送醫(yī)院救治。

三十二、觸電如何急救處理

①迅速斷絕電源，野外無法找到電閘時(shí)，可用干燥絕緣棒、竹竿挑開電線；②迅速檢查觸電者的呼吸、心跳情況，就地?fù)尵?，及時(shí)進(jìn)行人工呼吸和胸外心臟按摩；③立即請醫(yī)生搶救，或在不中斷搶救的前提下，送往醫(yī)院急救。

三十三、如何做好骨折的急救處理

①骨折病人應(yīng)立即停止活動(dòng)，將骨折部位簡單固定；②如傷口出血，應(yīng)用繃帶或清潔布條壓迫包扎止血，出血量大可用止血帶止血，并記錄時(shí)間，做到每小時(shí)放松0．5一1分鐘，防止肢體缺血壞死；③如骨折端露在傷口外面，不要當(dāng)場把骨折端送入傷口內(nèi)，以免引起感染；④高處摔下或背著地跌倒骨折的病人，不要用軟性擔(dān)架，應(yīng)幾個(gè)人在一個(gè)水平位輕輕托直放在木板或門板上，平穩(wěn)地送往醫(yī)院。

三十四、合理膳食的原則：

《中國居民膳食指南》提出合理膳食的原則如下：①食物多樣，谷類為主；②多吃蔬菜、水果和薯類；③每天吃奶類、豆類或其制品：④經(jīng)常吃適量魚、禽、蛋、瘦肉，少吃肥肉和葷油：⑤食量與體力活動(dòng)要均衡，保持適宜體重；⑥吃清淡少鹽的膳食；⑦如飲酒應(yīng)限量：⑧吃清潔衛(wèi)生不變質(zhì)的食物。

三十五、什么是有氧代謝運(yùn)動(dòng)

有氧代謝運(yùn)動(dòng)是在運(yùn)動(dòng)過程中，通過加快呼吸與心跳，以滿足肢體肌肉對氧氣需求的增加，在運(yùn)動(dòng)中氧的供需達(dá)到平衡狀態(tài)。有氧代謝運(yùn)動(dòng)是一種輕中強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)，它包括快步行走、慢跑、騎自行車、跳繩、跳健身舞、溜冰、打乒乓球、游泳、爬樓梯、登山等。

無論做以上何種方式的運(yùn)動(dòng)，如使運(yùn)動(dòng)中心率保持在（*預(yù)防冠心病、增強(qiáng)體能與耐力，使人的精力充沛、延緩衰老、延年益壽。

三十六、如何做好居室環(huán)境衛(wèi)生

①經(jīng)常打開門窗，使室內(nèi)空氣流通，保持空氣潔凈、新鮮；②廚房要使用排油煙機(jī)，廁所要安裝排風(fēng)扇；③居室要勤打掃，堅(jiān)持濕拖把擦地或先灑水后掃地，防止灰塵對空氣的污染；④不要在室內(nèi)吸煙；⑤居室內(nèi)養(yǎng)植一些吊蘭、仙人掌科植物，對凈化室內(nèi)空氣有益處。

三十七、皮膚燙傷、燒傷的急救知識(shí)：

①盡快脫去或剪開被熱液浸透或著火的衣服：②燙（燒）傷面積不大時(shí)，應(yīng)立即將受傷部位浸泡在冷開水或自來水中，也可用濕冷毛巾敷患處．一直到疼痛減緩時(shí)為止，此法有止痛、減輕和防止起泡的作用；③隨后可在傷處涂上燙傷藥膏、清涼油、食醋或雞蛋清；④如果出現(xiàn)水泡，不要把水泡挑破，以免發(fā)生感染；如水泡已經(jīng)被擦破，也不要將皰皮撕去，可用消毒紗布或干凈軟布敷蓋傷處后送醫(yī)院治療；⑤重癥燙傷或燒傷者，應(yīng)盡快送往醫(yī)院救治。

三十八、健康的四大基石是什么

世界衛(wèi)生組織指出，健康四大基石是：合理營養(yǎng)、適量運(yùn)動(dòng)、戒煙限酒、心理平衡。

三十九、哪些食物維生素含量比較豐富

維生素的種類不同，其食物來源也不一樣，以下列舉的是幾種主要維生素的最主要的食物來源。

維生素A：動(dòng)物肝臟、奶油、雞（鴨）蛋。

胡蘿卜素：胡蘿卜、紅薯、菠菜、雪里蕻、空心菜、辣椒、莧菜。

維生素D：奶油、蛋黃、魚肝油、動(dòng)物肝臟、海魚。

維生素E：植物油、動(dòng)物肝、麥胚、綠葉菜、杏仁、花生。

維生素B小米、玉米、豆類、花生米、動(dòng)物內(nèi)臟、蛋黃。

維生素B雞蛋、豆類、深色蔬菜、桂圓、紫菜。維生素PP：標(biāo)準(zhǔn)米、花生、葵花籽、動(dòng)物肝臟、玉米面。

葉酸：牛肝、蛋類、蔬菜、桔子、香蕉。

維生素B豬心、臭豆腐。

四十、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么

心理健康是每個(gè)人身心健康的一個(gè)重要方面，主要從情緒、適應(yīng)力、行為意志等方面體現(xiàn)出來。它的標(biāo)準(zhǔn)并不是絕對的客觀，但具體內(nèi)容應(yīng)包括以下幾點(diǎn)：

情緒：有自我控制能力，情感表達(dá)恰如其分，舉止得體，情緒穩(wěn)定，心情愉快。

適應(yīng)力：能正確對待外界影響，與社會(huì)協(xié)調(diào)一致，努力適應(yīng)環(huán)境。

意志：意志堅(jiān)強(qiáng)，有一定耐受力，能把困難變成奮斗的動(dòng)力，在逆境中奮發(fā)圖強(qiáng)。

行為：行為協(xié)調(diào)，言行表里一致，有完整的人格。

社交：有一定的社交能力，與人交往適度，擇友得當(dāng)，能正確處理生活中的人際關(guān)系。

智力：智力發(fā)育正常，思維敏捷，精力充沛，注意力集中，能保持較高的工作學(xué)習(xí)效率。

四十一、怎樣保持良好的心理健康狀態(tài)

每個(gè)人都要面對社會(huì)、事業(yè)、家庭等方面的精神壓力，在人生旅途上，每個(gè)人都無法避免許多不順心如意的事，諸如學(xué)業(yè)上的挫折、事業(yè)上的坎坷、生活中的磨難、情感上的失意等等。這些都需要進(jìn)行心理調(diào)整，以保持良好的心理健康狀態(tài)。

首先，要善于自我克制。保持清醒的頭腦，鎮(zhèn)定自己的情緒，總結(jié)受挫原因，用理智去克服情感上的失意，不必為煩心事大動(dòng)肝火。

第二，要善于自身排解。去做自己喜歡干的事，諸如看小說、看電影、唱歌跳舞等。

第三，要善于減輕自己的精神負(fù)擔(dān)。走出郁悶的氛圍，投入大自然的'懷抱。根據(jù)自己的性格和當(dāng)時(shí)的心情，選擇幽靜清新的環(huán)境或人多喧鬧有趣的公共場所，轉(zhuǎn)移自己的注意力，忘掉那些讓人心煩的事情。

第四，要善于渲泄內(nèi)心的感情。尋找知心朋友傾吐心中苦悶，尋求朋友的理解，讓心中的郁結(jié)盡快解開，或者用適當(dāng)?shù)目薜姆绞絹礓中?。適度的哭可解除憂郁，?？迍t是不好的。

四十二、送您一把金鑰匙，健康行為提醒您：

少煙多茶，少酒多水，少鹽多醋，少油多奶

少肉多菜，少糖多果，少精多粗，少食多嚼

少衣多浴，少藥多煉，少車多步，少停多動(dòng)

少言多行，少煩多眠，少欲多施，少怒多笑

四十三、人體最重要的五個(gè)保健部位

淋巴、神經(jīng)最多最豐富的地方。它的健身奧秘之處，在于受刺激后會(huì)使人大笑；笑時(shí)使各器官都能得到運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)血液循環(huán)，并使各器官充分得到養(yǎng)分和氧氣的交換，使大腦、心臟以及肺都受益匪淺。故專家們稱之為“腋窩運(yùn)動(dòng)”。

消化不良等病。經(jīng)常按摩肚臍有預(yù)防和治療中風(fēng)的作用，能祛病健身、益壽延年。

經(jīng)常散步、踩鵝卵石、溫水泡腳等，都有促進(jìn)腳部血液流暢，把遠(yuǎn)端血推向心臟和全身，調(diào)節(jié)陰陽平衡，防治疾病，健身益壽之功效。

100至200次，就會(huì)激活胸腺，起到防病健身，祛病延年的作用。

5、脊柱保健區(qū)：脊柱是養(yǎng)生學(xué)家極為關(guān)注的區(qū)域，它是人體兩條最大的經(jīng)脈中督脈的行經(jīng)之地。脊柱兩側(cè)的經(jīng)絡(luò)與五臟六腑的關(guān)系極為密切。經(jīng)常按摩脊柱，則可激發(fā)經(jīng)絡(luò)的疏通，氣血運(yùn)行，血脈流暢，滋養(yǎng)全身器官而健身。

四十四、

牛肉+栗子---引起吐

狗肉+綠豆---會(huì)中毒

雞肉+芹菜---傷元?dú)?/p>

鯉魚+甘草---會(huì)中毒

螃蟹+柿子---導(dǎo)致腹瀉

白酒+柿子---會(huì)胸悶紅薯+柿子---得結(jié)石

糖精+雞蛋---中毒，重則死亡紅糖+皮蛋---會(huì)中毒

洋蔥+蜂蜜---傷眼睛豆腐+蜂蜜---引起耳聾

蘿卜+木耳---得皮炎馬鈴薯+香蕉---面部生斑

芋頭+香蕉---會(huì)腹脹花生+黃瓜---會(huì)傷身

四十五、腰椎間盤突出應(yīng)該如何鍛煉

1、懸垂法。利用門框或單杠等物體進(jìn)行懸垂鍛煉。每日早晚各1次，時(shí)間根據(jù)個(gè)人差異而定。懸垂鍛煉的原理是借助人體自身重力作用進(jìn)行的牽引治療，它不僅能使腰部得到放松，而且還能增強(qiáng)局部血液循環(huán)和新陳代謝。進(jìn)行懸垂時(shí)，應(yīng)注意放松腰部及下肢，使重量自然下垂，以達(dá)到牽引腰椎的目的。懸垂的上下動(dòng)作一定要輕，避免因跳上跳下的動(dòng)作過重而損傷腰椎，加重病情。

行人少、空氣好的道路，一步一步地向后倒著行走。每次約20分鐘，每天早晚各一次。雙手叉腰堅(jiān)持倒行鍛煉，能使腰部肌肉的血循環(huán)加快，改善腰部肌肉的營養(yǎng)供應(yīng)。

腰椎間盤突出癥患者還應(yīng)注意做到“十不”，即：不久坐、不久站、不負(fù)重、不彎腰（急性期）、不抱小孩、不穿高跟鞋、不低頭、不坐矮板凳、不勞累、不著涼（腰部）。

四十六、用熱毛巾按摩頸部保健又防病

專家介紹，預(yù)防腦梗死除堅(jiān)持低脂多蔬菜水果等飲食外，還可在每日早晚洗浴之際，以按摩頸部四周，以皮膚發(fā)紅、發(fā)熱為度。長期堅(jiān)持能使頸部血管平滑肌松弛，改善對血管壁的營養(yǎng)，使已硬化的血管逐漸變軟，恢復(fù)其彈性，減少或化解動(dòng)脈內(nèi)膜內(nèi)因膽固醇沉積所形成的“粥樣斑塊”，確保腦組織的血氧供應(yīng)。

中醫(yī)認(rèn)為，頸部為任脈、督脈及足陽明胃經(jīng)、足太陽膀胱經(jīng)等人體主要經(jīng)絡(luò)循行匯集之處，分布著阻滯經(jīng)絡(luò)所致的中風(fēng)癥，是極有幫助的。

四十七、對眼睛有益的食物

魚肝油、奶類和蛋類，植物性的食物，如胡蘿卜、莧菜、菠菜、韭菜、青椒、紅心白薯以及水果中的桔子、杏子、柿子等。

黃瓜、菜花、小白菜、鮮棗、生梨、桔子等維生素C含量高。

綠葉蔬菜、蝦皮含鈣量都比較豐富。燒排骨湯、松魚、糖醋排骨等烹調(diào)方法可以增加鈣的含量。

四十八、八種食物有益解酒

1、蜂蜜治酒后頭痛。蜂蜜中含有一種特殊的果糖，可以促進(jìn)酒精的分解吸收，減輕頭痛癥狀，尤其是紅酒引起的頭痛。另外，蜂蜜還有催眠作用，能使人很快入睡，第二天起床后也不會(huì)頭痛。

惡心。葡萄中含有豐富的酒石酸，能與酒中的乙醇相互作用形成酯類物質(zhì)，達(dá)到解酒目的。如果在喝酒前吃，還能有效預(yù)防醉酒。

柚子消除口中酒氣。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，用柚子肉蘸白糖吃，對消除酒后口腔中的酒氣有很好的作用。

5、芹菜汁治酒后胃腸不適。這是因?yàn)榍鄄酥泻胸S富的B族維生素，能分解酒精。

延緩酒精吸收，而且鈣含量豐富，對緩解酒后煩躁特別有效。

胸悶。酒后吃一些香蕉，能增加血糖濃度，降低酒精在血液中的比例，達(dá)到解酒目的。同時(shí)，它還能消除心悸、胸悶等癥狀。

清胃熱、促食欲的良藥，既可直接食用，也可加冰糖燉服。

五十、“除四害、講衛(wèi)生”，“四害”是指什么

健康類教案 篇7

引言：

健康是人類最寶貴的財(cái)富，而健康素養(yǎng)則是維持健康的基礎(chǔ)。為了提高學(xué)生的健康意識(shí)和培養(yǎng)他們的健康行為，許多學(xué)校開始引入健康素養(yǎng)課程。本文將詳細(xì)介紹關(guān)于健康素養(yǎng)課件的內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生理解和掌握關(guān)于健康的知識(shí)，提高他們的健康水平。

一、健康素養(yǎng)的意義

健康素養(yǎng)是指個(gè)體在生活和工作中通過獲得和維持健康所需要的知識(shí)、技能和態(tài)度，并且能夠?qū)⑦@些知識(shí)、技能和態(tài)度應(yīng)用到實(shí)踐中的能力。它包括了身體健康、心理健康和社會(huì)健康三個(gè)方面。健康素養(yǎng)課件的編寫和使用，旨在提高學(xué)生的健康意識(shí)和健康行為，幫助他們在成長過程中養(yǎng)成積極的健康習(xí)慣。

二、健康素養(yǎng)課件的內(nèi)容

1. 身體健康：身體是健康的基石，因此健康素養(yǎng)課件的內(nèi)容中必須包含有關(guān)身體健康的知識(shí)。比如，介紹人體器官的功能與結(jié)構(gòu)，解釋健康飲食和運(yùn)動(dòng)對身體的重要性，教授簡單的日常保健方法等。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解身體的組成和機(jī)能，培養(yǎng)良好的飲食和鍛煉習(xí)慣。

2. 心理健康：心理健康是一個(gè)人的內(nèi)心狀態(tài)和情緒的平衡。健康素養(yǎng)課件的內(nèi)容中應(yīng)包括有關(guān)心理健康的知識(shí)。例如，教授壓力管理和情緒調(diào)節(jié)的方法，介紹心理疾病的防治措施，提供心理健康的自我評估工具等。學(xué)生通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，可以更好地管理自己的情緒，增強(qiáng)抵抗壓力和解決問題的能力。

3. 社會(huì)健康：社會(huì)健康是指一個(gè)人在社會(huì)關(guān)系中的良好適應(yīng)和交往能力。健康素養(yǎng)課件的內(nèi)容還應(yīng)包括社會(huì)健康的知識(shí)。例如，教授人際關(guān)系的基本原則和技巧，介紹青少年常見的社交問題和如何處理等。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地與他人相處，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。

三、健康素養(yǎng)課件的教學(xué)方法

健康素養(yǎng)課件的教學(xué)方法應(yīng)多樣化，既有理論講解，又有實(shí)踐操作。例如，可以通過多媒體展示人體器官的結(jié)構(gòu)和功能，同時(shí)配有生動(dòng)的圖片和動(dòng)畫，幫助學(xué)生更好地理解；可以組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓他們討論并提出解決問題的方案；還可以邀請醫(yī)生或?qū)＜襾韺W(xué)校講座，與學(xué)生互動(dòng)，解答他們的問題。

四、健康素養(yǎng)課件的評估

健康素養(yǎng)課件的評估應(yīng)綜合考慮學(xué)生的理論知識(shí)掌握程度和實(shí)踐操作能力?？梢栽O(shè)置課后作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成一份關(guān)于健康生活的實(shí)踐計(jì)劃。同時(shí)，也可以通過考試或問卷調(diào)查的方式，了解學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的消化和理解程度，進(jìn)而對課件進(jìn)行改進(jìn)和完善。

結(jié)論：

健康素養(yǎng)課件的編寫和使用對于學(xué)生的健康成長至關(guān)重要。通過廣泛傳播健康知識(shí)，學(xué)生可以增加對健康的認(rèn)識(shí)，掌握保持健康的方法和技巧。因此，我們應(yīng)該積極支持和提倡健康素養(yǎng)課程的開展，為學(xué)生們提供一個(gè)更健康、更美好的未來。

健康類教案 篇8

通過本教材的學(xué)習(xí)可以使掌握體育與健康的基礎(chǔ)知識(shí)和體育運(yùn)動(dòng)基本技能。體育與健康具有可持續(xù)性的特點(diǎn)，可以使學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平不斷提高，學(xué)生的體育與健康意識(shí)不斷加強(qiáng)。全面鍛煉學(xué)生身體，提高學(xué)生的生理機(jī)能、身體素質(zhì)和基本運(yùn)動(dòng)能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康。

（二）能力培養(yǎng)功能：

通過體育與健康課堂教學(xué)的內(nèi)容與組織形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神及創(chuàng)造能力。發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識(shí)、創(chuàng)新、合作和應(yīng)變能力，以及自立自強(qiáng)、堅(jiān)毅勇敢、頑強(qiáng)拼搏和開拓進(jìn)取的精神。

（三）實(shí)踐操作功能：

通過本教材的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠正確運(yùn)用體育知識(shí)和技能鍛煉身體,并能正確引導(dǎo)自己健康的成長?？梢詤⑴c各種娛樂性活動(dòng)，從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康。

（四）心理教育功能：

通過學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技術(shù)，使學(xué)生正確面對自己，樹立正確的健康觀、世界觀、價(jià)值觀，學(xué)會(huì)克服恐懼心理，正確調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。為克服將來的困難打下良好的基礎(chǔ)。

（五）情感教育功能：

對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、社會(huì)主義、集體主義的教育，提高學(xué)生積極參加體育鍛煉的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，樹立終身體育意識(shí)。

二、課程價(jià)值達(dá)成度：

（一）內(nèi)容選取對課程價(jià)值實(shí)現(xiàn)的支撐度：

（1）體育與健康的基礎(chǔ)知識(shí)。主要介紹體育與健康課的意義和要求，終身體育，高中生的生理、心理特點(diǎn)與體育鍛煉，運(yùn)動(dòng)處方，發(fā)展各種身體素質(zhì)的方法，以及自我監(jiān)督與評價(jià)。教材的設(shè)定使學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)的體育理論知識(shí)指導(dǎo)學(xué)生身體鍛煉的實(shí)踐，這是提高中學(xué)生體育素質(zhì)與實(shí)現(xiàn)體育與健康教學(xué)目的的關(guān)鍵；

（2）運(yùn)動(dòng)實(shí)踐。分必修部分和選修部分，必修內(nèi)容有田徑、體操、武術(shù)。1、田徑又包括跑、跳、投，教材主要安排了跨欄跑、耐久跑、跳高、投擲項(xiàng)目等，通過教學(xué)使學(xué)生了解和掌握田徑運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)理論知識(shí)、競賽規(guī)則、技術(shù)原理等，提高體育文化素養(yǎng)和學(xué)生的基本活動(dòng)能力，促進(jìn)身體的正常發(fā)育提高心血管、呼吸系統(tǒng)等機(jī)能，發(fā)展身體的力量、速度、耐力、靈敏等素質(zhì)，增進(jìn)健康，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、吃苦耐勞等品質(zhì)和良好心理素質(zhì)。2、體操教材主要有基本體操、單杠、雙杠、技巧、支撐跳躍等。高一年級(jí)體操教材與初中相比，總體上提高了動(dòng)作的難度，加大了動(dòng)作的幅度，加強(qiáng)了套路的練習(xí)，變換了一些套路的使用方法，如：支撐跳躍，初中教材多采用橫放跳箱練習(xí)，而高一則以縱放跳箱為主（男）；教材的靈活性比較大教師可以根據(jù)自身的特長安排內(nèi)容發(fā)揮其主動(dòng)性；高一教材增加了聯(lián)合動(dòng)作的比例，強(qiáng)化了體操意識(shí)，較好地體現(xiàn)了高中教材的特點(diǎn)。通過教學(xué)促進(jìn)四肢、軀干力量的發(fā)展，提高身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，增強(qiáng)集體主義觀念。3、武術(shù)是我國的傳統(tǒng)教材主要有武術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)及一套形神拳組成。本套拳共四段十一個(gè)動(dòng)作，它在初中教材的基礎(chǔ)上增加了難度更加體現(xiàn)了武術(shù)的特色，本教材意在培養(yǎng)學(xué)生對武術(shù)的興趣，使之成為想學(xué)愿練的終身體育手段。選修內(nèi)容，教材安排了韻律操和舞蹈、各種球類項(xiàng)目等。球類項(xiàng)目內(nèi)容主要有基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)、組合技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)及規(guī)則，教學(xué)時(shí)將這五部分有機(jī)結(jié)合起來靈活應(yīng)用。提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù)和欣賞水平，集體主義精神和協(xié)同合作意識(shí)。

（二）內(nèi)容組織對課程價(jià)值實(shí)現(xiàn)的支撐度：

改變了長期以來，體育教材圍繞運(yùn)動(dòng)技術(shù)項(xiàng)目，身體素質(zhì)和人體基本活動(dòng)能力幾種方法編寫。例如：以運(yùn)動(dòng)技術(shù)項(xiàng)目為主的教材結(jié)構(gòu)，一般是按運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的順序編寫。如田徑中的短跑，按起跑、加速跑、途中跑、終點(diǎn)沖刺的技術(shù)環(huán)節(jié)編寫，這種編排體系，優(yōu)點(diǎn)是符合運(yùn)動(dòng)技術(shù)形成的一般規(guī)律，便于學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技術(shù)。但不能全面反映學(xué)校體育的目的，脫離了學(xué)校體育的教學(xué)實(shí)際。而本冊教材采用了多元并進(jìn)的編寫結(jié)構(gòu)，著重解決了如何在教材中全面落實(shí)向?qū)W生進(jìn)行素質(zhì)教育的綜合目標(biāo)。在教材與目標(biāo)的關(guān)系上，把目標(biāo)具體落實(shí)到教材之中。使教材內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)緊密相連，不脫節(jié)。多元并進(jìn)的編寫結(jié)構(gòu)，是把教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容，按照體育與健康基礎(chǔ)理論知識(shí)、體育技術(shù)、能力培養(yǎng)和思想道德教育四條線，相互聯(lián)系，齊頭并進(jìn)，即可以使個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與發(fā)展身體素質(zhì)練習(xí)、人體活動(dòng)能力和娛樂項(xiàng)目之間相互聯(lián)系，又使各類教材能夠綜合的系統(tǒng)的落實(shí)體育教學(xué)目標(biāo)。

本冊教材根據(jù)素質(zhì)教育的要求和終身體育的需要，把知識(shí)看作促進(jìn)學(xué)生各方面發(fā)展的載體，圍繞學(xué)生的能力和多方面的發(fā)展選編教學(xué)內(nèi)容。改變只重視知識(shí)，技術(shù)的系統(tǒng)性、完整性的做法。形成即重視體育知識(shí)、技術(shù)的傳授，又結(jié)合體育學(xué)科操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)理論練習(xí)實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)以致用能力。

教材中出現(xiàn)的技術(shù)與競技運(yùn)動(dòng)技術(shù)有很大的區(qū)別，即使有一些初步的競技運(yùn)動(dòng)技術(shù)，其目的是用它來發(fā)展學(xué)生的身體，增進(jìn)健康，增強(qiáng)體質(zhì)。而不是讓每個(gè)學(xué)生成為運(yùn)動(dòng)員?；谶@一思想，教材在編寫的時(shí)候，不過分強(qiáng)調(diào)技術(shù)細(xì)節(jié)和面面俱到，而是突出技術(shù)點(diǎn)，便于學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本技術(shù)。更好的指導(dǎo)學(xué)生體育鍛煉，提高鍛煉的實(shí)效性。

如何使教材中的知識(shí)技術(shù)原理有效的指導(dǎo)學(xué)生鍛煉，本冊教材采取了兩種方法：一是向?qū)W生滲透應(yīng)用意識(shí)，結(jié)合各項(xiàng)教材開辟了設(shè)問欄。提示學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。二是引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)體與動(dòng)腦相結(jié)合，把體育知識(shí)和技術(shù)原理與身體鍛煉實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身存在的問題進(jìn)行學(xué)習(xí)。

體育作為人類文化的重要組成部分，在現(xiàn)代社會(huì)中占有越來越重要的地位。教材把傳授體育運(yùn)動(dòng)文化作為提高學(xué)生文化素質(zhì)的重要內(nèi)容之一。因此，增加了運(yùn)動(dòng)文化知識(shí)，加大了信息量。以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要。為學(xué)生終身發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

（三）呈現(xiàn)形式課程價(jià)值實(shí)現(xiàn)的支撐度：

本教材主要通過學(xué)生親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)，在教學(xué)中運(yùn)用各種器械或媒介。如跳箱、墊子、錄音機(jī)等等。還可以通過掛圖、多媒體對學(xué)生進(jìn)行直觀刺激，使學(xué)生更容易掌握知識(shí)和技能。

盡管教材在指導(dǎo)思想、教材結(jié)構(gòu)和編寫方式上有新的突破，但是教材的編寫人員的思想是在一個(gè)理想化的基礎(chǔ)上，而我們學(xué)校的實(shí)際情況又不可能達(dá)到這一要求。教學(xué)目的中特別強(qiáng)調(diào)了“在初中的基礎(chǔ)上”。說明了體育教學(xué)目的的連續(xù)性。而我校的高一學(xué)生來自不同的學(xué)校，體育基礎(chǔ)各不相同。有很多項(xiàng)目在初中都沒有接觸過。因此在選擇教材內(nèi)容的時(shí)候要適當(dāng)?shù)慕档碗y度。有些項(xiàng)目還要從最基本的東西學(xué)起。如，體操項(xiàng)目應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況開展內(nèi)容，或適當(dāng)降低難度。還有一些選修項(xiàng)目可以結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)開展，如球類籃球、排球、足球，有一些項(xiàng)目如游泳、滑雪、乒乓球等項(xiàng)目不能開展，但是一些傳統(tǒng)項(xiàng)目可以開展如毽子、布籽、跳繩、健美操、游戲等項(xiàng)目他們不受場地、氣候影響，趣味性強(qiáng)，容易被學(xué)生所接受。還符合我校的實(shí)際情況。

在教學(xué)方法上改變過去由教師單一的講解示范的一慣做法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，利用體育骨干和小組長帶動(dòng)其他學(xué)生共同發(fā)展。結(jié)合我校大班額的特點(diǎn)，我們可以采用分組式教學(xué)，結(jié)合班級(jí)人數(shù)或不同淺能的學(xué)生分成若干組，每組選出小組長帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，以學(xué)生為本，提高學(xué)生綜合素質(zhì)能力。教學(xué)組織多采用合作、探究式教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)情景，給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和主動(dòng)參與意識(shí)及學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)和集體主義精神。