美術班教學計劃
發(fā)布時間:2024-04-21 美術班教學計劃美術班教學計劃(實用十四篇)。
一份好的教學計劃，讓我們新一年的教學工作利用率更高效，轉眼假期生活過去了，新學期要開學了，為了讓自己上課有頭緒，教師們需要預先寫一份教學計劃。如何寫學科教學計劃呢？以下內容“美術班教學計劃”是編輯特意分享給您的，以下內容很重要請認真閱讀！
美術班教學計劃 篇1
隨著高等教育改革的不斷深化，發(fā)揮學生個性，更好的培養(yǎng)學生適應社會的能力是高中段教育形成特色的.關鍵。我校根據(jù)社會要求的廣闊性、時代發(fā)展的多元性，發(fā)揮辦學主體的能動性。自1993年開始創(chuàng)辦美術特色高中辦學模式。辦學多年，因學生文化，專業(yè)素質較好，得到社會的廣泛好評。
素描是美術特色班的專業(yè)基礎課之一，要使學生在有限的課時里掌握素描的表現(xiàn)技法，教師不但要有較深的理論知識和過硬的專業(yè)基本功，還要有靈活多樣的教學方法。經(jīng)過多年課堂實踐，我發(fā)現(xiàn)了幾種行之有效的方法。
一，討論法
素描教育中可采用討論的方法。展示所有學生的作品讓學生學會自己思考自己搜索，自己推理，自己判斷。討論中教師提出問題，展開思路，幫助學生自己思考。教師可以提這樣的問題，如“哪幅作品畫得特別好？好在哪里？”“哪些作品畫得效果不夠好？原因在哪里？你如何去修改？”等問題，可以讓每位學生評說，自由發(fā)言自由爭論，老師對學說的發(fā)言作點評、指導。此種討論法可以幫助學生學會思考、學會判斷，學會用語言表達繪畫。
二，單一法
習慣的素描教學中，常常是讓學生的作業(yè)從打輪廓、畫明暗大效果到仔細刻畫全過程的作品。學生一次一次地重復的綜合練習。但一張素描作業(yè)中包含許多的要求：構圖、比例、結構、明暗調子、質感、空間感等等，學生很難一下子都把握，往往一次又一次的從頭到尾的綜合訓練中進步不多。素描課實施的單一訓練，就是把作畫各重要步驟做最徹底的基礎訓練。例如可做單一的構圖訓練，質感訓練等等。單一的質感訓練可讓學生畫單純的布的質感表達，玻璃器皿表達，金屬制品表達等等。在此訓練中老師對學生的作業(yè)進行指導、糾正、認定，這樣不僅使學生學到了扎實有效的技法，進度和質量也得到了同步提高。
三，綜合法
在幾種徹底的單一基礎訓練后，可讓學生做綜合練習，完整地畫一張素描作業(yè)。把在各種單一訓練中的體會運用于綜合作業(yè)之中，這時的綜合訓練會有意想不到的極好效果。
四，分組法
學生的水平高低不一，能力大小不等，對他們的要求也就不能一刀切。在教學過程中，我把全班學生大體分為三個部分進行教學。第一組，對程度較好的學生，要求他們除完成計劃內的學習內容外，提前學習下部分內容，自選內容多畫多練。第二組，中等水平的學生，要求他們只完成計劃內的學習內容。第三組，較差的學生，對他們降低要求，減少難度，多進行個別輔導工作，使他們盡量跟上班級的學習進度。這樣不僅滿足了不同層次學生的需要，做到因材施教，而且激發(fā)了學生的進取精神，培養(yǎng)了尖子生，有效地提高了課時利用率。優(yōu)點是根據(jù)學生的不同情況，在同一課堂上，運用以學生為主體的教學思想，分步施教。它順應了不同學生的認識水平，是調動學生學習積極性的一個有效的教學方法。
五，比較法
在畫面作業(yè)基本完成的時候，要注意從整體來檢查畫面大關系。三種基本的色調：黑（最深的色調）、白（最亮的）、灰（色調豐富的中間色），有三種不同的色調，畫面的層次就清晰，畫面的效果就響亮。素描寫生對象表面的明暗、虛實、強弱都有一定的規(guī)律，如果畫面沒處理好它們的規(guī)律，那就會使畫面零亂，缺乏整體感。學生最容易犯的錯誤就是盯著局部不放，每個局部都畫的很完整，致使局部與局部之間沒有聯(lián)系，互不相讓，象一盤散沙。沒有整體的局部再精彩、再深入也是毫無意義的。沒有整體感的素描，是不成功的作品。如何解決整體與局部的關系，最好的辦法是比較，比色調的深淺，比形體比例的長短、寬窄、大小，比透視關系的遠近、虛實。根據(jù)這種比較畫出來的物象，才是客觀對象真實存在的一面。
六，談心法
素描是一門看似枯燥乏味的學科。對于只求“升學”為唯一目的的一些學生來說更是學的辛苦。教師應該了解學生的個性和情感，關心和愛護學生。不用訓斥、嘲笑、命令、冷漠的語氣批評學生，用平易近人、推心置腹的話語和學生交流，了解他們的需要、動機、目標及態(tài)度，有力的調動學生個體，誘發(fā)學生的求知欲。在素描人像教學中，我就是在和學生的交談中了解到他們有偶像，更喜歡畫偶像，于是課外作業(yè)就是讓他們畫自己喜愛的影視明星。由于是學生發(fā)自內心想表達的東西，因此教學效果特別好。
七，創(chuàng)作法
高考美術專業(yè)的考試，素描越來越多的考默寫，這樣在平時的教學中除了打好寫生的基礎，更要教會學生如何自己創(chuàng)作默寫。教學中我在使學生掌握科學的觀察方法和規(guī)律的同時，注重培養(yǎng)學生的藝術感受力和創(chuàng)造性。在靜物寫生與創(chuàng)作階段，同時擺出多組內容、色調各異的靜物，供學生選擇，并讓學生按個人愛好和理解自己動手擺靜物，組織畫面。同時比較客觀地向學生介紹各種繪畫流派，欣賞不同風格的優(yōu)秀作品，擴大視野，鼓勵學生去研究和嘗試不同的表現(xiàn)技法與表現(xiàn)形式，發(fā)展其興趣傾向和特長，從而培養(yǎng)學生的藝術創(chuàng)造能力。創(chuàng)作嘗試教學法在于教師教給學生技能的同時，也教給了他們學習的方法，思維的方法，提高了他們的技能素質，為終身學習打下了良好的基礎。
美術班教學計劃 篇2
一、本學期的目標主要有以下幾點：
1、愿意參加美術活動。
2、喜歡生活中美的事物。
3、能大膽的用線條表現(xiàn)自己感興趣的內容。
4、對色彩有興趣，愿意嘗試多種顏色作畫，能涂色均勻。
5、認識正確的握筆和使用繪畫用具，逐漸養(yǎng)成正確的繪畫習慣。
二、具體的課程安排如下：
三月份：1、《一盤水果》；2、《氣球》；3、《菠蘿》；4、《烏龜》。
四月份：1、《瓢蟲》；2、《魚》；3、《西瓜》；4、《熊貓》。
五月份：1、《葉子》；2、《螢火蟲》；3、《蘋果樹》；4、《熱氣球》。
六月份：1、《貓頭鷹》；2、《太陽》；3、《向日葵》；4、《小刺猬》。
在本學期的中后期做一次幼兒作品的展示。同時，在實際操作中，會根據(jù)幼兒的情況，將所學的內容做適當?shù)恼{整。
美術班教學計劃 篇3
a.繪畫類目標：
b.手工類目標：
4、學習粘貼簡單圖形的方法。
（二）高級班。
a.繪畫類：目標：
b.手工類：目標：
初級班：
b.手工：幫助幼兒認識工具、材料、了解其名稱和使用方法。
高級班：
b.手工：學習撕紙粘貼方法，能撕出簡單的樹葉、樹干和花草，調和畫面。
初級班。
高級班：
（2054字）。
[造型·表現(xiàn)]。
學習領域。
教學活動建議。
1·用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，制作各種圖形。
2·學習簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法，體驗筆墨趣味。
3·學習簡單的繪畫構圖方法、簡單的透視知識以及結構比例知識。
4·結合傳統(tǒng)藝術中的色彩運用方法，學習對比、調和等色彩知識。
5·學習漫畫和卡通的表現(xiàn)方法，進行繪制實踐。
6·學習泥塑、紙雕等方法，制作作品。
7·在家初步學習計算機輔助繪畫的方法。
評價建議。
1·是否初步認識形、色、肌理和空間等在造型活動中的作用。
2·能否嘗試運用中國傳統(tǒng)繪畫的方法進行表現(xiàn)。
3·能否在自己的作品中體現(xiàn)事物的比例關系。
4·能否在造型活動中初步運用構圖知識。
5·能否用近大遠小或平行透視的規(guī)律，初步表現(xiàn)空間關系。
6·能否在造型活動中運用色彩的冷暖、對比與和諧的知識。
7·能否運用所學過的美術知識大膽地表現(xiàn)周圍的生活和環(huán)境。
8·能否大膽地用圖像和立體造型的方式表達個人的思想和情感。
［設計·應用】。
學習領域。
教學活動建議。
2·學習簡單的圖案基礎知識，并進行裝飾應用。
4·與同學合作，進行風箏的扎、糊、繪全過程的制作，并進行放飛活動。
6·用計算機或其他手段進行書籍封面、文體活動海報的設計。
7·學習陶藝的制作方法。
評價建議。
1·是否在設計活動中表現(xiàn)出創(chuàng)意。
2·能否在作業(yè)中有意識地運用一些形式原理。
3·是否具有有序的工作方法。
4·能否利用媒材的特性進行簡單的加工。
5·能否用口頭語言和短文的形式，對自己的和同學的作業(yè)進行評述。
【欣賞·評述】。
學習領域。
教學活動建議。
以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術作品，領略不同的`藝術風格。
介紹一件優(yōu)秀美術作品的創(chuàng)作過程，體驗美術與生活的關系。
以參觀、討論等方式，欣賞校園和社區(qū)的景觀設計。
評價建議。
1、是否具有民族自豪感，樂于了解人類文化藝術的成就。
3、能否運用一些簡單的美術術語描述美術作品和表達自己的感受。
4、是否知道我國和世界的一些著名畫家及其代表作品。
【綜合·探索】。
學習領域。
教學活動建議。
2、配合活動以及學校的藝術交流等活動進行策劃、制作與展示。
評價建議。
1、是否積極地參與探究性的活動。
2、能否用文字、圖像形式記錄調查結果。
4、在制作過程中，是否積極地動腦、動手。
5、在討論中，能否大膽地發(fā)表自己的看法。
6、能否與同學進行良好的合作。
（496字）。
一、兒童興趣班（4~6歲）：
教學目的：
教學內容：
線描畫、彩色畫、水墨畫、手工等。
二、少年興趣班（6~8歲）：
教學目的：
教學內容：
創(chuàng)意線描、裝飾色彩、水墨畫、紙版畫等。
三、少年提升班（8~12歲）：
教學目的：
教學內容：
線描慢寫、創(chuàng)意圖形、平面構成、色彩構成、立體構成。
四、專業(yè)繪畫班（12~18歲）：
主要針對有志于報考美術院校的青少年。
教學目的：
教學內容：
速寫、素描、水彩、設計等。
一、生活活動：
2、能迅速正確地洗手，會正確使用餐具，會用筷子，愉快、文明的進餐。
3、值日生協(xié)助保教人員收拾餐具，清掃地面。
4、幼兒養(yǎng)成定時大小便的習慣，且大便自理，便后正確洗手。
5、使用自己的口杯喝水，做到活動過后、口渴時隨時飲水，不浪費水。
6、能安靜就寢，睡姿正確。
8、能獨立、迅速地整理床鋪。
二、戶外活動及早操：
1、積極參加老師組織的戶外活動。遵守規(guī)則。
2、會根據(jù)氣溫、活動量及時增減衣服。
3、掌握基本動作：走、跑、跳、爬、攀登、鉆、投擲和拍皮球、跳繩等。
4、做操時，動作到位正確，有節(jié)奏，會調節(jié)步頻和距離。
三、集中教育活動：
1、舉手發(fā)言，不插嘴，不告狀，不做小動作。
2、基本形成正確握筆、書寫、看書的良好習慣。
四、區(qū)角活動：
1、懂得不越區(qū)活動。
2、能在各區(qū)角內安靜活動，互不干擾。
五、游戲：
1、在游戲中，幼兒間友好相處，不爭搶玩具。
2、正確使用玩具、道具，愛惜玩具。
4、較迅速地整理收拾玩具、材料和場地。
5、愉快地參加自己喜愛的游戲活動、體育活動或其它活動。
幼兒園大班常規(guī)計劃二：大班幼兒常規(guī)計劃。
（939字）。
一、生活活動：
3、值日生協(xié)助老師抹桌，清掃地面。
4、幼兒養(yǎng)成大小便自理，沖廁所，便后正確洗手。
5、使用自己的口杯喝水，做到活動過后、口渴時隨時飲水，不浪費水。
6、能安靜就寢，睡姿正確。
8、能獨立、迅速地整理床鋪。
二、戶外活動及早操：
1、積極參加老師組織的戶外活動。遵守規(guī)則。
2、會根據(jù)氣溫、活動量及時增減衣服。
3、掌握基本動作：走、跑、跳、爬、攀登、鉆、投擲和拍皮球、跳繩等。
4、做操時，動作到位正確，有節(jié)奏，會調節(jié)步頻和距離。
三、集中教育活動：
2、基本形成正確握筆、書寫、看書的良好習慣。
5、看電視時保持距離，學會保護自己的眼睛。
四、區(qū)角活動：
1、懂得不越區(qū)活動。在禁止內玩。
五、游戲：
1、在游戲中，幼兒間友好相處，不爭搶玩具。學會互相謙讓。
2、正確使用玩具、道具，愛惜玩具。
4、較迅速地整理收拾玩具、材料和場地。
5、愉快地參加自己喜愛的游戲活動、體育活動或其它活動。
幼兒園大班常規(guī)計劃三：幼兒園大班常規(guī)管理計劃。
（991字）。
一、指導思想：
二、具體措施：
１、避免過多的限制和統(tǒng)一的管理。
２、讓幼兒預知一日生活的安排。
３、讓幼兒參與教室規(guī)則的制定。
４、用環(huán)境指引幼兒的行為。
５、環(huán)節(jié)過渡緊湊、有序。
幼兒園大班常規(guī)計劃四：大班幼兒常規(guī)培養(yǎng)計劃。
（1481字）。
本班存在常規(guī)的問題：
常規(guī)教育的目標：
2.坐的常規(guī)：
（4）、避免不正確坐姿：斜靠椅背；斜趴桌子；坐時翹腳；駝背坐。
3.衛(wèi)生常規(guī)。
（3）、安靜、專心地進餐，不東張西望，不大聲講話，不講長話。
（4）、用餐巾擦嘴，輕拿椅子坐到指定地點。安靜活動，不影響他人進餐.
具體措施。
3、組織幼兒參加年段組織的各種能力競賽活動，提高幼兒各方面的能力。
5.每周五組織幼兒評選“本周之星”，激勵幼兒遵守班級各項常規(guī)。
美術班教學計劃 篇4
美術培訓班廣告詞170句
1、目標傳遞，藝術人生更美麗。
2、優(yōu)異成績，包你滿意。
3、星培訓，新成績，心思想，馨未來。
4、用責任與愛，共同描繪美好未來。
5、美術找我極好，成功逆襲高考！
6、美”不勝收，引人入“升”。
7、藝術點亮人生，你我精彩同行。
8、成績鋪路，品學兼行。
9、我的藝術，你的家！
10、畫好你的人生，畫出你的未來。
11、用吾之心，助您成才。
12、畫出好人生，贏得好前途。
13、術業(yè)專攻，繪成大美。
14、引領藝術人生，鑄就大學夢想。
15、美術加油站，高分會實現(xiàn)！
16、知識創(chuàng)造價值，成績開啟未來。
17、素描勾勒成功橋梁，色彩揮灑美麗人生。
18、學藝提優(yōu)，見證成長。
19、一個選擇，讓命運綻放奇“績”。
20、規(guī)畫人生，從此開始！
21、贏在軟實力，考出新狀元。
22、點亮藝術人生，感悟生命旅程。
23、藝術彌漫所在，狀元學成歸來。
24、讓事實說話，讓孩子成長。
25、美術高考，讓你藝舉成名。
26、考前第一站，美術穩(wěn)過關！
27、為成績添彩，為未來增輝。
28、畫不爭大，藝但求尖。
29、每天多一點藝術，每天多一點成長！
30、畫出好成績，德智全發(fā)展。
31、成就藝術之夢，走好成長之路。
32、打造現(xiàn)在的成績，預祝未來的成功。
33、走上美術殿堂的階梯。
34、想成為畢加索，來美術高考培訓班。
35、成績樂翻天，精彩不簡單。
36、培訓你用心，美考我自信！
37、考的好，才是硬道理。
38、給藝術點贊，給高考加分
39、加入我們，讓你更好過。
40、描畫藝術的殿堂，規(guī)劃未來的驛站。
41、不僅取得優(yōu)異成績，更是贏得精彩人生。
42、藝術繪美人生，成績鑄就輝煌！
43、輕松學美術，快樂迎高考！
44、藝我之技，繪你夢想！
45、成績斐然，精彩必然。
46、成績成人同抓，德藝雙馨直達。
47、成績樂翻天，才藝不一般。
48、美術教學全方位，高考題榜零距離！
49、選的對，才能學的會！
50、德才兼?zhèn)淙溯x煌，知行合一材精彩。
51、畫卷人生，筆尖成績，從這里開始。
52、美術培訓成就未來，快樂進步高考出彩！
53、美在技藝，樂在人格。
54、知識改變命運，藝術點亮人生。
55、美術高考坐標，未來人生目標。
56、輕描畫規(guī)模，重彩寫成績。
57、考你所畫，畫你所想。
58、我們用成績說話，你們把希望收獲。
59、筆走天下，畫定人生。
60、不比硬件比師資，不看廣告看成績。
61、美興于精，學成于專！
62、師資精技，師德致遠。
63、多彩的高考路，全方的人生觀。
64、我們能賦予你的不僅僅是成績。
65、快樂教學，張揚個性，藝海拾貝，成績斐然。
66、優(yōu)秀的師資引導，助您樂享狀元府。
67、心系成績，新的未來。
68、成績樂翻天，精彩不一般。
69、美術新方向，分數(shù)你領航！
70、用實力敲開大學之門！
71、一次選擇終不悔，一桿畫筆繪人生。
72、成績不是事，想好就來這！
73、優(yōu)秀成績?yōu)楸?，快樂成長為根。
74、考出通知書，畫成你夢想。
75、勾畫人生育有方，桃李天下都爭光！
76、我用畫筆保證，你一定能拿到錄取通知書。
77、學霸培訓班，理想終極站。
78、用好成績，贏得好前途。
79、藝術點亮人生，成功源自專業(yè)。
80、用心教授，一畫三成——成績、成長、成就！
81、美術人生，就是從這里啟航，讓這里改變你。
82、藝考思當下，人生做未來。
83、七彩人生，當屬孩子本性。
84、用心培訓，用心生活。
85、成績的搖籃，人生的驛站。
86、專心專業(yè)畫有道，大器必成最可靠！
87、自信伴你成長，高分不是夢想。
88、成績完美，人格完善。
89、美術高考一站地，學業(yè)品行雙豐收。
90、藝術高考，狀元及第。
91、成績是制勝法寶，用心是成功之道。
92、成績精彩有約，未來魅力無限。
93、藝術成就夢想。
94、用成績告訴世界，用思想約會未來。
95、一流的成績，完美的人格。
96、藝術不只是欣賞！
97、孩子長大了，讓孩子畫出自己的人生！
98、領先贏在美考起跑線。
99、我們用畫筆見證高考，用畫筆繪出未來。
100、高考無憂，年年趨優(yōu)。
101、家喻戶曉，專注美術高考。
102、美術培訓，妙筆心生。
103、前程似錦美如畫，金榜題名傲天下！
104、智造高考成績，打造未來奇跡。
105、一入此門，高考無憂。
106、圓夢藝術，繪畫人生，心之所動，夢即將成。
107、全力考好成績，用心畫就未來。
108、打造培訓名牌，培育美術英才。
109、用心培訓，一畫三成——成績、成長、成就！
110、成績樂翻天，才藝不簡單。
111、美術培訓高品質，真才實學好成績。
112、集美于心，集術于行。
113、助你“考”出精彩，用心“畫”成夢想。
114、培訓重要一站，美術穩(wěn)妥過關！
115、用專業(yè)成就非凡，用藝術點亮人生。
116、藝術之夢，成長之路。
117、育心畫德，全面人生。
118、培訓改變人生，教育成就夢想。
119、與畫筆相約，圓你大學夢，人生夢。
120、藝生畫卷，德園心院。
121、學藝不成問題，美考不留遺憾。
122、“繪”成功，“繪”成才，“繪”未來。
123、畫考精彩成績，啟迪智慧人生。
124、藝術（考）見證奇跡，成績改變未來！
125、精彩人生路，美培來起步。
126、師資創(chuàng)成績，美術贏人生。
127、繪出高考好成績，畫就成長新經(jīng)歷。
128、學的不只是美術，更是高考藝術。
129、好的學習環(huán)境鑄就好的學習的成績！
130、人小志氣大，班中成績高。
131、教的好，才會考的好。
132、成績喜唰唰，人格頂呱呱，未來笑哈哈。
133、激發(fā)創(chuàng)意，培養(yǎng)妙手，一舉成功。
134、美術培訓班，高考直通車。
135、選對才能，一步人生。
136、我們塑造畫筆，畫筆塑造你，你塑造成績！
137、在快樂中學習，在眾人中脫穎！
138、新培訓，心服務。
139、美術高考，這里獨好。
140、成績出于實力，畫對走上捷徑。
141、美術高考培訓班——藝術人生的孵化器。
142、規(guī)“畫”好成績，快樂學美術！
143、藝考無憂，個性成長。
144、畫出精彩人生，藝術改變未來。
145、用心做事業(yè)，用愛出成績。
146、用妙筆畫出彩云，讓藝術點亮人生。
147、培養(yǎng)人格的美麗，成就非凡的事業(yè)。
148、師資創(chuàng)佳績，成長創(chuàng)奇跡。
149、美之藝術，高之考訓。
150、美術高考培訓班——最具前瞻的教學法。
151、明星的起點，高考的首選。
152、用心教，成績好。
153、一站到底，裝點出眾。
154、美于技藝，樂于人生。
155、藝術可以很大，也可以很小，全在于你的心。
156、以畫為介，照亮未來。
157、成績領秀，德才兼?zhèn)洹?/strong>
158、桃李滿天下，前程美如畫！
159、精誠育才全方位，美藝學成零距離。
160、美術高考，給你奇“績”！
161、師資成績頂呱呱，獨立快樂走天下。
162、我們這里教的不只是美術，更是綜合水平！
163、未來，是描繪出來的精彩。
164、在輕松快樂中培訓，在胸有成竹中美考！
165、有實力，當然100%圓你大學夢。
166、打造卓越成績，塑造多彩人生。
167、一撇一捺走天下，一筆一畫畫人生。
168、畫中的秀麗美景，心中的錦繡人生。
169、美麗之術，高考見證。
170、藝術人生，從這里開始。
美術班教學計劃 篇5
一、情況分析
本班幼兒年齡偏小，有一半的幼兒上過小班，還有一半的幼兒是新生。大部分的幼兒對繪畫比較感興趣，能體驗作畫的快樂，喜愛各種手工活動，繪畫能力有了一定的提高。本學期將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自由作畫的能力，豐富他們的感性經(jīng)驗，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
二、活動目標
1.引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
2.通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。
3.學習觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質。
4.運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。
5.學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。
6.通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力。
三、實施措施
1.引導幼兒以自己的方式通過感知對象的審美特征，如造型、設色、構圖、節(jié)奏、韻律、均衡等來感受其情感表現(xiàn)。
2.創(chuàng)造寬松的心理環(huán)境，提供有表現(xiàn)力的物質媒介，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識和動機。
3.運用縱向評價的方法，用具體的評價鼓勵幼兒積極創(chuàng)造。
4.美術教育與其他各領域之間相互滲透。
四、教學進度安排
1.常規(guī) 常規(guī) 2.紅、黃、藍構成(欣賞)七巧板(繪畫)
3.愛跳舞的格子(繪畫)彩虹窗花(手工)
4.黑白裝飾畫(繪畫)布老虎(一)(欣賞)
5.放假 放假 6.布老虎(二)(手工)糖果的新衣(欣賞)
7.百老匯爵士樂(欣賞)美麗的花邊(一)(欣賞)
8.美麗的花邊(二)(繪畫)妙妙線(手工)
9.彩條的舞蹈(手工)爸爸的領帶(繪畫)
10.小蝸牛出來了(手工)紙袋玩偶(手工)
11.阿福(欣賞)說唱陶俑(欣賞)
12.笑得露出牙齒的臉(繪畫)好朋友的臉(手工)
13.哭泣的女人(欣賞)變臉(繪畫)
14.哈哈鏡里的你(繪畫)樹葉的照片(繪畫)
15.一片大大的樹葉(繪畫)一地的樹葉(手工)
16.秋菊(繪畫)兔兒爺(一)(欣賞)
17.兔兒爺(二)(手工)顏色變變變(欣賞)
18.秋天的菊花(繪畫)堆雪人(繪畫)
19.再見吧，冬天(繪畫)雪花和雨滴(繪畫)
20.大樹(繪畫)雪花(繪畫)
21.鏡里的我(繪畫)鏡里的媽媽(繪畫)
22.復習 復習
幼兒園美術教學計劃篇四
幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的認知。
目標要求
1、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。
2、運用各種線條和色塊，大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。
3、學習中感知色彩的魅力，并能很好的運用色彩。
4、孩子在快樂中學習，愉悅中繪畫。
教學安排:本學期共有18次活動，所以下面是我每次活動的內容安排。
注:在內容安排上，我充分考慮到該年齡段幼兒的實際能力。希望孩子們在我的輔導下，舞動彩筆，畫出心聲。
幼兒園美術教學計劃篇五
一、幼兒現(xiàn)狀分析
有的不那么喜歡動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等，這就更需要我們教師作積極正確的指導，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法。并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中，重視對幼兒作品的自我評價和教師評價，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力。
二、培養(yǎng)目標
1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
2、引到幼兒在玩中學，學中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。
3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗積累,開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。增強幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力。
6、注重幼兒美術興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
三、具體措施
1、重視美術活動內容的整合性,探究性，選擇性，開展以主題活動為主的美術活動。
2、從本班幼兒實際情況出發(fā)設計繪畫內容，并及時調整計劃。
3、設計好每次的繪畫內容，并提前做好相應的教具和范畫。
4、學習新的教育理念和先進的教學方法，加強自身的素質，做好幼兒的榜樣。
5、利用空余時間觀摩其他美術班的活動，學習新經(jīng)驗，汲取她人的長處，彌補自身的不足。
6、不僅讓幼兒學到繪畫上的技能，更要加強幼兒作畫習慣和養(yǎng)成。
四、周歷表
大班美術教學安排
2月份：
《太陽寶寶的發(fā)型》、《美麗的花瓶》 、《神氣的獅子》、《太空》
3月份：
《臉譜裝飾》、《美麗的魚》、《母雞帶小雞》、《鯨魚》
4月份：
《花兒朵朵開》《雪娃娃》4.《月亮睡覺了》6.《林間小屋》
5月份：
《美麗的彩虹》《快樂的小鴨子》《海底世界》6月份：《自由組合畫》
美術班教學計劃 篇6
遵照高中素質教育的基本原則，全面落實高中生物課程的基本理念：（1）提高生物科學素養(yǎng)（2）面向全體學生（3）倡導探究性學習（4）注重與生活實踐的聯(lián)系。 嚴格遵守教研室、學校下達的工作計劃。
二、工作目標
1、繼續(xù)努力培養(yǎng)學生學習生物學的興趣，使學生從興趣出發(fā)，主動參與課堂，自主學習。
2、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習方法和學習習慣，好的學習方法是成功的前提，好的學習習慣決定學生的一生。要教給學生了解生物學特點，并掌握學習生物學的特有方法，“授之以漁”。
3、全面提高學生的生物學素養(yǎng)，使學生扎實地掌握生物學基礎知識，為培養(yǎng)學生的能力打下堅實的基礎。
4、注重培養(yǎng)學生的能力。根據(jù)學校提出的二十四字教學方針，提倡探究性學習，將探究式教學與講授式教學有機結合起來，提高課堂效率，培養(yǎng)學生的探究能力。注重生物學知識與生活、生產(chǎn)實際的聯(lián)系，培養(yǎng)學生遷移和運用知識的能力。
5、注重核心概念的教學。核心概念對學生概括和運用知識起到很重要的作用，必須加強核心概念的教學。
6、本學期的最主要的任務是讓更多的學生在學業(yè)水平測試中能夠取得優(yōu)異的成績。
三、工作措施
1、加強業(yè)務學習：積極和教研室聯(lián)系、盡可能多參加校際交流，學習更多的教學理論和實踐。充分利用在自己的教學過程中。
2、改進方法、提高學生學習的積極性：每班找出2名生物成績優(yōu)秀的學生進行自我總結，然后進行年級總結，把好的經(jīng)驗在學生中推廣，讓每個學生都能選擇到適合自己的方法；教師要挖掘教材中和學生生活密切聯(lián)系的地方，提高學生的興趣。個人根據(jù)上學期學生的反饋意見，盡可能要地提高自己的教學藝術（提高語言的表達能力、語言的感染力）。
3、開展生物興趣小組活動：旨在提高學生學習生物的興趣，提高學生的能力。 2
2017年2月20日
3
本學期，我擔任高二級生物教學工作，為適應新課程改革下教學工作計劃的要求，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和所教班級的學生實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。并注重學科滲透，課堂教學能夠聯(lián)系學生的實際生活，創(chuàng)設民主、平等、和諧、融洽的氛圍，使學生樂學、善學，關注學生的全面發(fā)展。 為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期高二生物教學工作計劃作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、指導思想:
全面貫徹黨的教育方針，全面提高教學質量，努力開創(chuàng)創(chuàng)新教育，認真貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》精神；以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，堅持以學生為本，全面實施素質教育，努力提高教育教學質量。以教育信息化為導向，結合生物學科教育教學的特點，面向全體學生，全面提高學生素質，培養(yǎng)學生創(chuàng)新、實踐能力，培養(yǎng)學生動手實驗能力。適應新教材順利完成選修模塊的學習，為高三生物綜合復習打下良好的基礎。
師為主導，以學生為主體的作用，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，切實把教學質量提高。
二、模塊特點:
普通高中生物課程標準（實驗）》指出，選修模塊是為了滿足學生多樣化發(fā)展的`需要而設計的，其中選修1 生物技術實踐模塊是重在培養(yǎng)學生設計實驗、動手操作、收集證據(jù)等科學探究的能力，適于繼續(xù)學習理工類專業(yè)或對實驗操作感興趣的學生學習；選修3 現(xiàn)代生物科技專題模塊以專題形式介紹了現(xiàn)代生物科學技術一些重要領域的研究熱點、發(fā)展趨勢和應用前景，以開拓學生的視野，增強學生的科技意識，為進一步學習生物科學類專業(yè)奠定基礎。
現(xiàn)代生物科技專題模塊的學習對象大多是有志于進一步學習生命科學類專業(yè)的學生，生物學和理化的基礎較好，因此，要重視其中基本概念和原理的教學，如基因工程細胞工程、胚胎工程、發(fā)酵工程和生態(tài)工程的基本概念和原理等。本模塊有些內容較深，如何將這些內容深入淺出、通俗生動地呈現(xiàn)給學生，仍是教學中面臨的課題。好在本模塊的大部分內容與現(xiàn)行高中生物選修教材有較高的一致性，只要按照課程標準的要求努力去做，就一定能夠搞好本模塊的教學。
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三、工作設想與具體措施：
問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)生物學科的社會性一面。同時認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
其次，為增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。課堂上，通過媒體影片、實物觀察、實驗操作、掛圖演示、事例說明等手段把復雜的問題簡單化處理后呈現(xiàn)在學生面前，讓學生學得更輕松，也讓學生能夠更多地參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時，課堂上重視德育工作計劃，讓學生在學習生物知識的同時，陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進學生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。
第三，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法；同時，多聽其他老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
還多次批改，重復批改，然后面對面輔導，力求每個知識點都能讓學生理解透徹。
第五，做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，從而使學生自覺地把身心投放到學習中去，并及時肯定學生的點滴進步。開放課堂教學，鼓勵學生暢所欲言，培養(yǎng)學生的膽量，敢于表達自己的觀點，同時教育學生學會傾聽，學會思考。
第六，及時對學困生進行課后輔差，對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來，使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能，并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
四、教學安排及進度：
注：具體進度依據(jù)教學實際作出適當?shù)恼{整！
2017年3月1日
一、 教學指導思想
認真貫徹落實湖南省高中生物學業(yè)水平考試大綱，進行全面系統(tǒng)的復習，引領學生熟練掌握生物基本概念、基本原理，總結解題方法與技能，從而提高分析問題和解決問題的能力。
二、 教學目的要求
通過對必修內容的全面復習，使學生掌握所學知識的核心概念核，知識要點及其內在聯(lián)系；能用文字、表格、圖解和概念圖等形式闡明生物學事實，概念，原理和規(guī)律等等；會審視，鑒別，推導試題給出的生物學信息，能用所學知識去解決與這些信息有關的生物學問題。
三． 教材分析及學生學習狀況
本學期高二生物教學需要完成必修1、2、3的所有生物知識的全面復習，復習內容較多，時間較緊。
本學年任教的班級，大多數(shù)學生學習態(tài)度端正，但學習基礎相當薄弱，學習熱情不高，有的對學習幾乎放棄。因而，在本年的教學中，應該注重提高學生的學習興趣和培養(yǎng)多種能力。
四． 改進教學的具體措施
1． 結合新教材的特點，引導學生了解更多有關生物學史料 背景知識，使知識得以延伸。
2． 依據(jù)教材和學生的實際來選擇和確定自己的教法，建立課堂間的師生互動，有效地在教和學方面進行交流，力求知行合一，使課堂真正變?yōu)閷W堂。
3. 建立知識網(wǎng)絡，確立教學專題。
4. 選好模擬練習題，訓練學生的解題速度，效率及能力的提高。?
五． 教學內容具體安排
美術班教學計劃 篇7
幼兒園美術專業(yè)組教學計劃 -幼兒園工作計劃
美術專業(yè)組教學計劃???????????????? ???三??月目標：用簡單的線條來表現(xiàn)小動物的主要外形特征，培養(yǎng)小朋友們對美術的興趣。??1、? 小兔子2、? 長頸鹿3、? 狐貍頭像??1、? 小花貓2、? 刺猬3、? 小熊??1、? 大象2、? 小鳥3、? 小老鼠??1、? 小雞2、? 老虎頭3、? 復習課??四??月目標：通過對原有繪畫主題，進行添畫與主題相關的內容，豐富幼兒的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)小朋友們合理布局畫面的能力和審美能力。??1、? 雪花2、? 紅綠燈3、? 大樹??1、? 太陽公公2、? 生日蛋糕3、? 下雨了??1、? 彩虹2、? 月亮3、大海??1、? 大樹2、? 小朋友3、? 復習課???五??月目標：通過對生活中常見物品的`設計，來培養(yǎng)小朋友們的創(chuàng)造力，想像力。并在設計中感知色彩搭配的美感和協(xié)調。??1、? 設計手絹2、? 設計圍巾3、? 設計上衣???1、? 設計花瓶2、? 設計小房子3、? 設計公共汽車??1、? 設計圖畫書2、? 設計鉛筆3、? 設計小鞋子??1、? 設計窗簾2、? 設計發(fā)型3、? 復習課??六?月目標：通過命題畫使小朋友，充分發(fā)揮自己的想像力，構思整幅畫的布局，內容，色彩，達到獨立完成一幅畫能力。??1、? 快樂的六一2、? 我的爸爸媽媽3、? 美麗的夏天??1、? 各種各樣的水果2、? 我最喜歡去的地方3、? 漂亮的花卉??1、? 森林運動會2、? 我長大要做什么 3、? 給小鳥一個家??1、機器人世界2、復習課3、復習課?美術班教學計劃 篇8
一、幼兒情況分析
本班幼兒共35人，較多幼兒對美術有過接觸，20多名幼兒能均勻的涂色，并能教認真的參與，表現(xiàn)也較積極，10多人涂色較馬虎，涂色的技法少正確，本班幼兒的剪、撕等技能也較弱，能正確地使用剪刀沿輪廓線剪的幼兒很少。因此，在美工區(qū)，我每天為幼兒準備一些操作材料，供幼兒選擇，但主動選擇的人數(shù)并不多，每次就四至五名幼兒，其中楊陽對美術的領悟性較強，也特別感興趣，王沁、林雨成等幾名幼兒基礎也較好。從以上的情況看，我覺得本班幼兒美術活動教學仍應從基礎的涂色、添畫著手，激發(fā)興趣，養(yǎng)成大膽表現(xiàn)的習慣，從基本的線條、圖形練起，循序漸進地進行輔導。形象性與情感性是幼兒美術的特點，只有當幼兒對美術活動充滿了濃厚的興趣，強烈的求知，才能真正調動幼兒的積極性，引導他們對美術用藝術的語言來表達情感，才能使美術活動取得教育學意義上的成功，延續(xù)和發(fā)展美術本身。
二、目標
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對美術活動的興趣。認識以手指活動為主的繪畫工具和材料，掌握其使用方法。
2、喜歡觀察周圍有趣的事物、色彩，學習用各種線條表現(xiàn)感受過的物體的基本形象與主要特征，辨別同種色的深淺，能使用相似色或想象色作畫。
3、樂意參加手工操作活動，掌握簡單的捏泥、折紙的方法，能大膽地想象，用不同材料表現(xiàn)物象。
4、培養(yǎng)幼兒關注生活中有美感的事物，如美術作品、民間藝術等，引導幼兒從造型、色彩、構圖上理解美、感受美。
5、在活動中培養(yǎng)幼兒自信、開朗的個性，體驗積極、向上的情緒氛圍。
三、內容安排
1、引導幼兒接觸生活中、自然中、周圍環(huán)境中美的事物、美的色彩，認識十二種顏色。開展玩色活動：如瓶蓋印畫、車輪滾滾、噴刷畫、棉簽畫、菜根印畫等。
2、組織各類添畫活動，學習掌握各種圖形、線條的畫法，如添畫三角形、正方形、圓形等的點心，添畫小動物的腳印，添畫球拍上的.網(wǎng)格線，畫簡單的手帕、衣服、褲子等的形狀。
3、利用各種輔助物進行貼畫，表現(xiàn)物體的主要特征，完整地布局畫面，增強作畫的自信，如各種各樣的太陽，一窩小雞，一只大象等。
4、運用簡筆畫的畫法，以線條、簡單色塊表現(xiàn)物體，重點是引導幼兒觀察實物、玩具，學會用形、線來拆分、組合，然后表現(xiàn)物體，并能涂上相應的色彩。為了使幼兒形成大膽作畫的特點，主要運用蠟筆、油畫棒畫單個物體，結合粗水筆畫輪廓，如圓形、橢圓形的小白兔，三角形加線條的竹筍，還有小刺猬、蠶寶寶、長頸鹿等。
5、學習簡單的寫生畫，如蘋果、梨、枇杷、草莓、蘿卜等，主要要求幼兒捕捉繪畫對象的明顯特征，創(chuàng)造完整的式樣。
6、開展欣賞活動，內容有：獲獎的兒童畫作品，從畫報、刊物上選取，或是同伴的作品；簡單的民間藝術，如阿福、布老虎；一些美的事物，如花毛衣、印染絲巾、窗花、糖紙等；美的環(huán)境，如節(jié)日的布置、春天的公園等。
四、指導要點
1、為幼兒創(chuàng)設一個輕松、自由的情緒氛圍，穩(wěn)定、舒適的作畫空間，以幼兒情感的滿足為基礎，促進美術活動的發(fā)展。
2、做好幼兒美術活動中的指導工作，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力為核心。
3、抓住評價環(huán)節(jié)，讓幼兒說畫、評畫、賞畫，促進幼兒表述能力、審美能力的發(fā)展。
4、為幼兒提供多種作畫材料與工具，引導他們嘗試多種形式的美術活動，以增強幼兒對美的表現(xiàn)能力。
5、把握教育機會做到各領域教育內容目標的有機滲透，有機結合，培養(yǎng)幼兒形成良好的個性品質。
總之，在指導中激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的興趣是基礎，使之體驗創(chuàng)造的快樂是目的。
16、美術初級班教學計劃
a、繪畫類
目標：
1、認識并逐步學會使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，認識并學會使用3—6種顏色：紅、綠藍、黑、黃、褐點。
3、從游戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。
b、手工類
目標：
1、認樞工的材料和工具，知道其名稱（粘土、橡皮泥及面團），知道它們的性質是柔軟的，可以塑造的。
2、學會用搓、團圓、壓扁、沾合等方法，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。
3、認識紙工的材料和工具名稱，學會一些簡單的折疊方法（如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折）。
4、學習粘貼簡單圖形的方法。
（二）高級班
a、繪畫類：
目標：
1、教幼兒學習用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體，簡單的風景，動植物，能畫出其基本部分和主要特征。
2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對色彩調合能互相互補，用色協(xié)調、明快、潔凈。
3、構圖方面能用點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當。
a、手工類：
目標：
1、泥工：學習捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。
2、紙工：學會一些簡單的折疊方法，能折出有關事物形象的紙工作品，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。
月計劃
九月份教學計劃：
初級班：
a、繪畫：培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習。
b、手工：幫助幼兒認識工具、材料、了解其名稱和使用方法。
高級班：
a、繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構圖。
b、手工：學習撕紙粘貼方法，能撕出簡單的樹葉、樹干和花草，調和畫面。
十月份教學計劃
初級班
a、繪畫：運用直線、弧線組合形成整體畫面，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》
b、手工：學習泥工的技能，主要是搓條、團圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。
高級班：
a、繪畫：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫出簡單的植物的顏色（水、樹、花、雞、鴨等）。
b、手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡單的畫面，如《秋樹》、《雨中娃》等。
美術班教學計劃 篇9
標題：托班美術教學計劃
引言：
兒童時期是藝術天賦的開端，而美術教育則是培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力和審美能力的重要途徑。在托班階段，通過精心設計的美術教學計劃，我們將為孩子們提供一個探索藝術的有趣、具體而又生動的學習環(huán)境。以下是關于我們托班美術教學計劃的詳細介紹。
一、目標設定：
1. 培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力：通過培養(yǎng)兒童的繪畫、手工等藝術表現(xiàn)能力，鼓勵他們勇于展示自己的創(chuàng)造力。
2. 增強兒童的觀察力和藝術表現(xiàn)能力：通過觀察、模仿和表達的活動，提高兒童對周圍事物的觀察力和藝術表現(xiàn)能力。
3. 培養(yǎng)兒童的審美情趣：通過欣賞優(yōu)秀藝術作品和親身參與藝術創(chuàng)作，引導兒童形成獨立而獨特的審美情趣。
二、課程內容及活動安排：
1. 探索色彩的魅力：
- 學習基本的色彩概念，如紅、黃、藍等。
- 通過觀察、分類和實踐，讓孩子們了解更多的顏色，并嘗試進行色彩搭配。
- 制作簡單的色彩拼貼作品，培養(yǎng)孩子們對色彩的感知能力和運用能力。
2. 集思廣益的繪畫：
- 在自由繪畫的基礎上，引導孩子們學習不同的繪畫技巧，如刷、洗、噴等。
- 鼓勵孩子們結合想象力和觀察力，自由發(fā)揮進行繪畫創(chuàng)作。
- 定期組織繪畫比賽或展覽，展示孩子們的作品，增強他們的自信心。
3. 動手制作的樂趣：
- 利用不同材料和工具，教授孩子們基本的手工制作技巧。
- 引導孩子們制作簡單的手工藝品，如折紙、剪紙、串珠等。
- 鼓勵孩子們在手工制作中發(fā)揮想象力，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)新能力。
4. 藝術走進生活：
- 帶領孩子們參觀美術館、畫廊等藝術場所，讓他們親身感受藝術之美。
- 引導孩子們欣賞和分析優(yōu)秀的藝術作品，提高他們的審美能力。
- 利用日常生活中的材料和場景，鼓勵孩子們將藝術與生活相結合，創(chuàng)作屬于自己的作品。
三、評估方式：
1. 老師觀察記錄：通過觀察孩子在課堂上的參與度、創(chuàng)新度和表現(xiàn)力，進行評估。
2. 作品展示：定期組織作品展覽，展示孩子們的創(chuàng)作成果，并給予認可和鼓勵。
3. 合作評估：鼓勵孩子們互相欣賞、評價并給予建議，培養(yǎng)他們的合作精神和互動能力。
結語：
托班美術教學計劃旨在為孩子們提供一個充滿創(chuàng)造力、歡樂與驚喜的學習過程。通過讓孩子們親身參與繪畫、手工和觀賞等活動，我們希望能引導他們對藝術充滿熱愛，并培養(yǎng)出獨立思考和審美情趣的能力。我們相信，藝術教育將為孩子們的未來發(fā)展鋪平道路，讓他們成為具有創(chuàng)意和感受力的美術愛好者。
美術班教學計劃 篇10
一、授課內容
本學期學習課程有：素描石膏幾何體臨摹寫生、素描石膏靜物寫生、速寫人物頭像寫生、素描石膏五官寫生、速寫人物全身像寫生。
二、學習時間
晚上(周四、周六。
白天(周日。
共19.5課時的教學時間，
三、具體安排
課程科目
課時安排
學習要求
素
描
素
描
石膏幾何體寫生
周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天
認識和掌握基本的透視關系，培養(yǎng)空間意識，基本的結構，構圖意識
靜物結構素描
周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天
通過訓練，能夠正確掌握物像體積的外形，抓住形體結構規(guī)律，并熟練運用直線、弧線、方形、圓形體塊等幾何形體去分析物象，理解物象，同時掌握線條的輕重、虛實等關系
綜合靜物素描
周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天
能夠很好地把握畫面的形體,控制畫面的黑白灰關系，能分析認識構成素描的基本因素，并掌握客觀造型的要領與方法。
石膏像寫生
周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天
從基本的透視,構圖，比例入手，要求學生準確掌握人像比例、結構等形體關系，能正確處理明暗、色調、空間等因素，畫面要求有一定的完整性。培養(yǎng)學生的深入觀察與表現(xiàn)能力。
人物頭像
寒假
提高學生的觀察，思考，表現(xiàn)的'綜合能力，注重人像的比例、結構的準確性，以及神態(tài)的表現(xiàn)，并能很好的處理明暗、虛實關系。
速
寫
靜物速寫
周四晚上周六下午
通過訓練，能自由、流暢地用筆，熟練地運用直線、弧線、曲線等去表現(xiàn)物象，有一定的透視關系、空間關系，并能準確地描繪物象，很好地處理畫面的輕重和虛實關系。
人物速寫
周四晚上周六下午
能很好地掌握人物的比例、形體關系，并能快速地把握好人物的各種動態(tài)，以及如何處理好線條的輕重、虛實和如何取舍等。
人物默畫
周四晚上周六下午
美術班教學計劃 篇11
幼兒園大班已經(jīng)對美術的線描畫的技能技巧有了進一步的提高。新學期為提高大班幼兒的美術興趣，讓幼兒大膽去畫，大膽構思。[大學生范文網(wǎng) 1467.COM.cn]
經(jīng)過半年的繪畫學習，中班幼兒繪畫技能有了很大的進步，想象力、創(chuàng)造力也有所發(fā)展，但也有部份幼兒仍機械地模仿教師的范畫。為了提高幼兒的繪畫興趣與水平，為了讓幼兒有充分展示的機會，發(fā)展幼兒形象思維，本學期繼續(xù)在選材方面。
一、工作計劃中指導思想：
幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部。
為了提高幼兒的繪畫興趣，教師的繪畫示范程序要從易到難，指導時充分注意群體的、個別的需要。為幼兒設置小步遞進的階梯。樹立以幼兒為主的意識，讓幼兒大膽作畫，達到≤幼兒園規(guī)程≥中所提到的：Ji勵幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣。
二、目標要求：
1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣。
2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法。
低年級美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。兒童美術活動的內容涵蓋了兒童生活的全部。
并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。
為了提高幼兒的繪畫興趣，教師的繪畫示范程序要從易到難，指導時充分注意群體的、個別的需要。為幼兒設置小步遞進的階梯。樹立以幼兒為主的意識，讓幼兒大膽作畫，達到≤幼兒園規(guī)程≥中所提到的：激勵幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣，在更大范圍內發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維能力。
4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。
三、活動組織要點：
1、注重幼兒藝術思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
幼兒方面：本班現(xiàn)有幼兒31名，班上大部分幼兒活潑大方，同伴關系良好，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解，對各種新鮮事物有濃厚的興趣，生活衛(wèi)生及學習習慣較好，積極參與藝術活動，對音樂美術有濃厚興趣，音樂感受力較強，具有美術的創(chuàng)新力，樂于參加體育活動，男孩子喜歡踢球，女孩喜歡玩小辮子?；顒幼灾餍暂^強。
2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
3、注重幼兒構圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
4、注重幼兒美術興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
家長方面：多數(shù)家長較配合班級工作，愿意參加班級的各種活動，家長委員發(fā)揮了重要的作用。每個孩子都是家長的掌上明珠，對孩子在幼兒園的健康生活尤為重視，包括衣服的更換、飲食、睡眠，升入中班家長普遍關心孩子在數(shù)字、語言、美術等方面的教學。老生家長對主題整合課程有初步了解，新生家長則不清楚。
四、活動內容：
1、美麗的焰火 (繪畫)
2、寶塔 (繪畫)
3、升國旗 (繪畫)
4、夜晚在一棵樹上 (繪畫)
5、我愛洗澡 (繪畫)
6、臉譜裝飾 (繪畫)
7、江南小鎮(zhèn) (繪畫)
8、黃昏的樹林 (水粉畫)
9、大公雞真美麗 (水墨畫)
10、奧特曼 (水粉畫)
11、生命樹 (水粉畫)
12、葡萄 (水墨畫)
13、個人畫展
美術班教學計劃 篇12
小二班美術教學計劃
作為小學階段重要的課程之一，美術課程的教學對于幼兒的身心健康、學習和生活都具有很大的影響。在小二班，教師要根據(jù)幼兒身心發(fā)展的階段特點，制定出符合幼兒認知和興趣的美術課程，讓幼兒們在歡樂的氛圍中漸漸發(fā)現(xiàn)美的本質、培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)造力。
首先，我們要讓幼兒們接觸到各種色彩和材料。由于幼兒大多數(shù)還處于感知認知階段，所以我們要給他們提供許多基礎的素材，例如各種顏色、畫筆和畫紙等，讓幼兒們通過接觸和探索，培養(yǎng)他們的基本觸感和視覺素養(yǎng)。
其次，我們要從簡單的畫線、填色開始，逐步培養(yǎng)幼兒的繪畫技巧。在繪畫教學中，幼兒們應該在指導下，先畫出簡單的線條，然后用顏色進行填充，慢慢地掌握一些基本的繪畫技巧，例如畫圓、畫方等。通過這樣的訓練，幼兒們會逐漸提高手眼協(xié)調能力、色彩感知能力和創(chuàng)造力。
在教學過程中，我們還要注重啟發(fā)幼兒的想象力和表現(xiàn)力。孩子們有很好的想象力和創(chuàng)造力，而教師應該為他們提供更多的機會，鼓勵他們融入繪畫中，讓他們感受到繪畫的樂趣。在繪畫課中，我們應該鼓勵孩子們大膽嘗試，嘗試畫出自己的故事和想象。只有這樣，才能真正地調動孩子們的興趣和激發(fā)他們的創(chuàng)造力。
另外，在美術課教學中，我們還應該注重綜合，幫助孩子們培養(yǎng)良好的情感。美術作品不僅僅是一種藝術表現(xiàn)形式，更是孩子們情感表達的方式。孩子們在繪畫的過程中，會逐漸表達出自己的情感，教師應該關注和體察孩子們的情感變化，并鼓勵他們將情感融入到繪畫中。這樣的教學方式，有助于培養(yǎng)孩子們的綜合素質和情感生活。
最后，教師在美術教學中應該注重激發(fā)學生的興趣和好奇心，讓他們愛上美術這門藝術。應該及時察覺和吸收幼兒的創(chuàng)意，在合理的范疇內引導孩子們去表達。孩子們的開始經(jīng)常是我們意器。他們天生就把花草、動物所具有的美感東西放在首位，并將它們與自己的生活自由地交錯在一起。這種自由地表達給他們留下了更多的空間好好去感受和表達。
總的來說，小二班美術教學計劃需要循序漸進，注重啟發(fā)孩子們的想象力和表現(xiàn)力，培養(yǎng)他們的藝術素養(yǎng)和綜合素質。同時，教師還應該關注孩子們的情感變化，并給他們提供充足而自由的學習空間，以便讓他們享受繪畫的過程，感受美的魅力。只有這樣，才能讓孩子們愛上美術這門藝術，從而在美術教育中獲得更多的成長和進步。
美術班教學計劃 篇13
小學美術課是一門必修的藝術教育課程，是對學生進行美術教育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪智慧，促進學生全面發(fā)展，具有重要作用。而美術興趣小組是美術課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。然而，由于其有較大的“彈性”，容易受到考試或者其它活動的限制和沖擊，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底。要辦好美術興趣小姐，教師必須根據(jù)學校的具體情況有計劃有目的地展開，應十分重視教學質量，善于調動學生的極積性，將美術興趣小組活動搞得有聲有色。使美術興趣小組活動成為學生學習藝術的樂園。在這面我作了些探索和嘗試。
一、組織健全美術興趣小組
美術興趣小組人數(shù)不宜過多，活動制度化。遇到有特殊情況擇日進行，精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。小組活動主要有三方面：抓住難點強化訓練，解決課堂中難以解決的問題。(2)指導學生參加與校園環(huán)境布置，重點輔導學生設計藝術節(jié)、運動會的徽標，設計海報、黑板報、墻報，學習布置會場、美術展覽等等，(3)指導學生從事美術創(chuàng)作，培養(yǎng)學生觀察與熱愛生活的習慣。美術興趣小組人數(shù)不宜過多，活動要固定，活動制度化。遇到有特殊情況擇日進行，參加成員堅持自愿報名。精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。小組活動主要有三方面：(1)重視基礎訓練，對素描、色彩、速寫、工藝美術，抓住難點強化訓練，解決課堂中難以解決的問題。(2)指導學生參加與校園環(huán)境布置，重點輔導學生設計藝術節(jié)、運動會的徽標，設計海報、黑板報、墻報，學習布置會場、美術展覽等等，邊學邊實踐，邊干邊提高。(3)指導學生從事美術創(chuàng)作，培養(yǎng)學生觀察與熱愛生活的習慣。
二、經(jīng)常開設美術知識講座
優(yōu)秀的美術作品對于學生在認識上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用?？陀^事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術素養(yǎng)的現(xiàn)代人，通過美術鑒賞和美術知識與技能技巧的教學，可以培養(yǎng)學生健康的審美觀念和審美能力，把學生引向健康成長的道路。我們經(jīng)常舉行美術知識講座，諸如《世界名畫欣賞》、《世界風景畫欣賞》、《中國服飾欣賞》、《全國美展欣賞》等等，通過多媒體觀看全新的各類美術圖像，同時還觀看錄像、放幻燈，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊，古今中外的優(yōu)秀美術作品，深深地打動了學生的心靈，成為他們世界觀形成中的一個閃光點。我在欣賞課中特別注重介紹中國優(yōu)秀的美術作品。
優(yōu)秀的美術作品對于學生在認識上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用?？陀^事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術素養(yǎng)的現(xiàn)代人，將不可避免出現(xiàn)困惑和缺憾。通過美術鑒賞和美術知識與技能技巧的教學，可以培養(yǎng)學生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學生引向健康成長的道路。我們經(jīng)常舉行美術知識講座，諸如《世界名畫欣賞》、《世界風景畫欣賞》、《中國服飾欣賞》、《全國美展欣賞》等等，通過多媒體觀看全新的各類美術圖像，同時還觀看錄像、放幻燈，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊，暢談感想。古今中外的優(yōu)秀美術作品，深深地打動了學生的心靈，成為他們世界觀形成中的一個閃光點。我在欣賞課中特別注重介紹中國優(yōu)秀的美術作品，像齊白石的《祖國萬歲》，潘鶴的《艱苦歲月》，董希文的《開國大典》，羅中立的《父親》等等，引導學生看畫讀畫，由表及里的感受、體會。欣賞之余。
三、定期舉辦美術展覽
交流、回顧、總結學習成果，為同學們提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導，學生大膽構思，在校內展出以起到示范作用。舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，為同學們提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導，學生大膽構思，精心繪制，多出佳作，在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學。
四、組織觀摩活動。
我們采取走出去、請進來的方法，組織學生參觀美展，有時還帶隊去上海參觀博物館和大型美展，不失時機地讓學生開闊視野，增長感知。參觀展覽前，多介紹背景知識。參觀中，邊看邊講邊記邊畫。條件允許我們還請主辦者來校與學生見面交談，或當場示范作畫，使教學與觀摩融為一體，同學們得益頗多。
五、舉行繪畫比賽
美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。我們舉行了速寫、美術字、墨板報設計、簡筆畫、記憶畫等比賽，通過訓練比賽，大大促進了學生快速、準確、熟練的技能。另外，我們還舉行了中外名畫知識搶答比賽，每當比賽，同學們都表現(xiàn)出了極大的熱情，場上的氣氛格外熱烈。
開展美術興趣小組活動，使之規(guī)范化、制度化、防止一陣風、形式主義，真正使學生學有所得，老師要作出很大的努力，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性。
我們采取走出去、請進來的方法，組織學生參觀美展，有時還帶隊去上海參觀博物館和大型美展，不失時機地讓學生開闊視野，參觀展覽前，多介紹背景知識。參觀中，條件允許我們還請主辦者來校與學生見面交談，或當場示范作畫。
美術班教學計劃 篇14
一、指導思想
幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術活動體現(xiàn)出來。
二、目標要求
1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣。
2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。
3、學習畫線條（直線、曲線、折線）和簡單形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征幼兒園中班美術興趣班計劃幼兒園中班美術興趣班計劃。
4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。
三、活動組織要點
1、注重幼兒藝術思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美
2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)
3、注重幼兒構圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
4、注重幼兒美術興趣的培養(yǎng)幼兒園中班美術興趣班計劃工作計劃。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
四、活動內容：
1、春天到 （繪畫）
2、美麗的蝴蝶 （繪畫）
3、快樂的春游 （繪畫）
4、臺布設計 （繪畫）
5、漂亮的房子 （美工）
6、綠色田園 （繪畫）
7、開心帽 （美工）
8、馬路上來往的汽車 （繪畫）
9、畫中的向日葵 （繪畫）
10、開餐館 （泥工）
11、小老虎 （折紙）
12、制作“六一”小畫冊（繪畫）
13、云兒變變變 （繪畫）
14、五彩鳥 （繪畫）
15、夏天的用品 （美工）
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美術教學計劃(必備十四篇)
教學計劃能更好地安排新學期教學，讓效率更加高，一看日歷都到新學期開學的日子，教師們可以開始寫新學期的教學計劃了。學科教學計劃如何書寫呢？今天幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特意為大家整理了一篇“美術教學計劃”的文章，感謝大家的支持和鼓勵希望大家能夠多多分享讓更多人受益！
美術教學計劃(篇1)
一、教學目的：
解決孩子初學素描在觀察、理解、造型、結構、比例等造型方面的問題。為塑造學習打下堅實的造型基礎。
二、教學重點：
正確的觀察方法，對形體空間狀態(tài)的理解和分析，透視現(xiàn)象和原理、作畫步驟
三、教學難點：
對形體空間狀態(tài)的理解，繪畫透視原理
四、教學方法設計：
美術教學比較吸引孩子，在教學中我們可以先激發(fā)孩子的學習興趣，那就要有好的教學方法，我們可以進行談話法、啟發(fā)式進行教學，讓學生在快樂中學習、在快樂中體驗美術的樂趣，誘導學生學習更多的美術知識。
認識常用的色彩及形狀，并能用繪畫工具表示各種色彩，體驗不同媒材工具，用各種方法表達想法，欣賞感受作品。探究感知學習，自己會口頭歸納感受。
培養(yǎng)學生思維創(chuàng)新精神，注重個性發(fā)展。在學習中舉一反三。
五、教學評價方案：
我將美術評價方案分為兩大項內容：
學習態(tài)度15分、課堂作業(yè)完成的情況15分、課堂表現(xiàn)5分，分書本的愛護5分。
期末測試60分
課外美術興趣小組在于培養(yǎng)學生的興趣、愛好，并增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課余文化生活，給愛好美術的同學一個良好的學習環(huán)境，特成立美術興趣小組.現(xiàn)將興趣小組的活動安排制定如下計劃：
一、活動目的：
通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術的基本知識，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學生的審美觀。
二、活動時間：
每雙周的星期五的下午第七節(jié)課，小組成員必須準時到達美術教室。
三、活動步驟：
美術興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底。要辦好美術興趣小組，教師必須根據(jù)學生的具體情況有計劃、有目的地進行，將美術興趣小組辦的有聲有色。所以我覺得應該從以下幾方面去著手。
(一)、組織健全美術興趣小組
我校美術興趣小組的成員在30人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術方面比較有特長的學生。活動要固定，每周一次，由于種種因素，活動時間安排在星期五的下午，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。教師要做到精心，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。
(二)、具體小組活動內容
美術是一個很廣的課程，設計、繪畫、欣賞等都是學習的內容。學的多不如學的精，所以我們給學生制定具體的學習內容，而這次的興趣小組學習的內容主要從簡筆畫方面著手，以素描為主。所以，小組具體的活動內容分為三個：
(1)重點輔導學生運用線條方面的學習，
(2)欣賞世界名人名畫，提高學生的欣賞能力；
(3)重視基礎方面的學習，從素描、色彩等方面入手。
美術教學計劃(篇2)
一、基本情狀分析：
六年級的學生經(jīng)過了五年的美術學習，他們對美術了解的也相對較多，大多已經(jīng)積累了比較豐富的知識和經(jīng)驗，其抽象思維、知識的綜合運用本事和動手制作本事也相對有所提高。本學期繼續(xù)一方面進一步培養(yǎng)學生認識美術這一學科的特點，了解更多的美術知識，嘗試使用不一樣的工具，運用不一樣的表現(xiàn)方式，體驗形、色的變化與魅力。另一方面則更加側重對美術文化的學習和滲透，加強學生對知識的'綜合運用本事，感受美術所帶來的樂趣。
二、教材分析：
1、資料：
學生以個人或團體合作的方式參與各種美術活動，運用各種工具材料進行制作。運用美術欣賞和評述的方法，了解書作品的特征，了解美術表現(xiàn)的多樣性，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣。熟悉美術語言的基本表達方式和方法，表達自我的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐本事，構成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
2、編排特點：
該教材貼近學生的心理，貼合學生的年齡特點，每課的主題都有美術帶來的趣味的驚喜。六年級美術教材一共分為19課。每一課都側重于“造型·表現(xiàn)” 、“設計·應用” 、“欣賞·評述” 、“綜合·探索”四個學習領域中的一個方面，同時也有不少系列的課，教學資料前后聯(lián)系比較緊密，十分適合學生較深入地做一個專題。并且有些教學資料還設計成了案例學習、問題學習和項目學習，這就要求我們教師應多引導學生進行主動的探究學習，增加學生團體合作的機會。其次本冊教材繼續(xù)體現(xiàn)了人美版教材的可操作性強、貼近生活、關注美術文化的滲透和注重學生學習興趣的培養(yǎng)等特點。
3、教學條件及學生情景分析：
我校教學條件優(yōu)越，有多媒體教室，各教室配有電子白板，各種教學用具，為教學供給了有力的保障。
4、教學目的和教學重點、教學難點：
重點：在學習逐步體會美術的學習特征，激發(fā)和堅持。學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的審美本事和創(chuàng)新本事。了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，發(fā)展美術實踐本事，滲透人文精神。
難點：發(fā)展學生的藝術感知本事和造型表現(xiàn)本事，培養(yǎng)審美情操，提高審美本事，同時滲透德育教育。并且繼續(xù)加強對學生創(chuàng)新本事和合作本事的培養(yǎng)。
三、教學目標
“造型·表現(xiàn)”：在教學中，讓學生運用形、色與肌理等美術語言，選擇適宜自我的各種工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術創(chuàng)作本事，傳遞自我的思想和情感。
“設計·應用”：運用比較和和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。
“欣賞·評述”：欣賞認識自然美和美術作品的材料、形式與資料等特征，經(jīng)過描述、分析與討論等方式，了解美術表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自我對美術作品的感受和理解。
“綜合·探索”：結合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。
四、教學措施：
1、教師本人進取學習提高自身素質，多看、多讀、多思新課改的教學理念和教學案例。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎上，根據(jù)學生具體情景靈活多樣的實施教學。
美術教學計劃(篇3)
一、學情分析
四年級共有53個學生，大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質。但還有一部分學生空間感較弱，線條的運用能力較差，有待進一步地提高。
二、教學目的、要求
（一）總目標
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
（二）各學習領域目標
1．造型表現(xiàn)學習領域
初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
2．設計應用學習領域
學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其它美術活動的區(qū)別。
3．欣賞評述學習領域
觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。
4．綜合探索學習領域
造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
美術教學計劃(篇4)
美術學科是全面推進素質教育的切入點，美術是基礎教育課程體系的一個重要組成部分，是實施美育的主要途徑之一，是實施素質教育的重要資料，是基礎教育階段的一門必修課，也是實施素質教育的手段，更是學生全面發(fā)展的重要途徑和資料。我們要用新的教育思想觀念和素質教育理論來指導素質教育，推進課程改革的進程。
一、由此我們美術組圍繞學校的中心工作經(jīng)過醞釀、討論特制定下列教研計劃：
1、嚴格執(zhí)行國家課程方案。上好美術課程，把著眼點放在提高課堂教學水平上來，努力提高課堂教學質量。
2、優(yōu)化團體備課和個人備課模式。創(chuàng)造性的開展教研活動，活動力求形式多樣，重視和強化業(yè)務理論知識學習，根據(jù)教學中出現(xiàn)的典型問題展開研討，開展優(yōu)秀教學設計的賞析、研討、觀摩優(yōu)秀教學錄象等活動。
3、加大課堂教學的改革力度，以新的教改理念指導美術課堂教學，進取探索，創(chuàng)立課堂教學新模式。發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，強化年青教師的業(yè)務培養(yǎng)和提高。計劃組織好組內示范課、研究課、匯報課等活動。
4、進取圍繞美術學科各學段確立的創(chuàng)新、實踐類教研課題，開展豐富多彩的校本教研活動。加強團體備課活動的組織，嚴格請假制度，每單周團體備課所有人員無特殊原因必須參加。并作好每次的活動紀錄，材料整理。
5、在教學中要加強對學生學習習慣和學習方法的指導，提高學生的審美本事，發(fā)展學生的感知本事和形象思維本事，增強學生的創(chuàng)新精神和技術意識，促進學生個性構成和全面發(fā)展，同時，也要重視特長生的培養(yǎng)。
6、加強教學管理，規(guī)范教師的教學行為，嚴格執(zhí)行教學計劃，開足開好美術課，嚴禁無故缺課改課換課。要不斷優(yōu)化美術團體備課和個體備課制度，增強備課的實效性。樹立“以科研求突破，以特色求發(fā)展”的意識，結合自我的實際，找準切入點，選好突破口，創(chuàng)出自我教研品牌。
7、終生學習的意識：知識經(jīng)濟時代是人才的競爭，教育的競爭。新時代要求我們要不斷更新知識，逐步提高自我的業(yè)務素質與理論水平。本組教師必須掌握自制設計課件的本事。上組內研究課必須使用自制的課件和教學掛圖。并能協(xié)助學校參與學校網(wǎng)站的設計與使用，提高自身水平。
8、促進個人全方位本事素養(yǎng)的提升：教育教學基本本事、與人合作交流本事、教育觀察實驗本事、教育科研本事、較強的學習本事、獲取和處理信息的本事。
9、培養(yǎng)自身的質量意識：不斷搜尋外部信息，把握現(xiàn)代化教學發(fā)展方向，提高理論層次。鼓勵“四自”活動，即——“自選資料”，“自我請人聽課或送課”，“自看錄像”，“自我評課”。
10、培養(yǎng)自身的服務意識：重師德，講奉獻，為提高教學質量獻計獻策，共同參與教育教學輔導，使我校美術教育教學質量更上一層樓。協(xié)助大隊輔導員搞好我校德育工作。
11、培養(yǎng)自身的目標意識：每一名教師每學期上出一節(jié)好課，寫出一片高質量的論文，兩篇優(yōu)秀教學設計和反思，力爭在各級各類比賽中取得好的成績。
二、活動資料：
三月份：
1、作好開學準備工作，提前備好一周課。
2、制定本學期教研工作計劃。
3、教研組堅持每周一次團體備課，兩周一次教研活動。
4、組織參加區(qū)美術學科備課研討會活動，認真撰寫發(fā)言材料。
四月份
1、繼續(xù)開展校本教研“周重點研究課”活動。
2、認真做好“第五批山東省美術教學能手評選”聽課后的學習匯報工作。
3、進取參加學校開展的“新課程有效教學大賽月”活動。
五月份
1、團體備課，專題研討“繪畫造型”學習領域的課堂教學模式。
2、組織徒弟匯報課。
六月份
1、組織教師參加市中區(qū)中小學美術教師畫展活動。
2、繼續(xù)開展美術藝術節(jié)成果展示活動。
七月份
1舉辦學校書畫作品展。
2、收集本學科教學優(yōu)質課件、教學設計、反思、論文。
4、做好教研組工作總結。
美術教學計劃(篇5)
一、談話導入
新的一年馬上就要到來了，讓我們翻開臺歷來看看吧。（出示實物臺歷）臺歷有什么作用呢？臺歷放在什么地方？（作用，告知日期，放在桌前）
我們來給新的一年或者新的一周作一個臺歷好嗎？
設計意圖：（采用直觀教學法，不僅開門見山地讓學生了解這節(jié)課的教學內容，而且調動了學生極大的學習興趣，提高對所學內容的關注程度，充分發(fā)揮美術教學特有的魅力）
出示課題：“趣味小臺歷”
二、欣賞分析，學習方法。
1、臺歷范品出示：臺歷由哪三個部分組成？（基座、日期、畫面）板書：
2、制作基座：臺歷要放穩(wěn)在桌上，必須立起來。怎樣使小紙片立起來？我們試一試好嗎？
（生嘗試作業(yè)，請幾名學生上臺試著折）
3、怎樣讓折好的基座更加有趣呢？師示范將對折方法的基座剪制成小毛外形。
4、討論：你有什么新的想法和創(chuàng)意？（動物外形，植物外形，物品外形等）
5、作品展示，激發(fā)情趣
今天老師帶來了一些自己制作的小臺歷，請仔細看，它們都是用什么材料制作的。（出示小臺歷）
設計意圖：（采用造型別致、設計精美的自制臺歷在視覺上帶給學生新鮮、刺激的沖擊）
（1）剪紙貼畫
這是什么？（小房子和樹）
它們是用什么材料制作的呢？那位同學自告奮勇上來摸一摸，看一看。（廢掛歷紙）
這些是把廢掛歷剪成各種造型，再拼成各種美麗的圖案，貼在卡紙上制成的。
（2）吹塑紙貼畫
哪這一張上面又是什么呢？（兩只美麗的小鳥）
它們是用什么材料制作的呢？那位同學上來看一看。（吹塑紙）
這些是把吹塑紙剪成各種造型，拼貼在卡紙上制成的。
（3）卡紙繪畫
看，這兩個好朋友在說什么呢？大家來猜一猜。（學生發(fā)言）
對，這個呢是用油畫棒畫成的，這個呢是用黑色水性筆直接在卡片紙上作畫制成。
（4）布貼畫：
仔細看看，這是什么？用手摸一摸，感覺一下，是用什么材料做成的？這些小臺歷漂亮嗎？喜歡嗎?同學們想不想自己也做一張漂亮的小臺歷呢?其實啊，更漂亮、更有趣味的小臺歷還在你們自己手中呢。
設計意圖：（提高從生活中發(fā)現(xiàn)素材的能力）
（5）打開課本12頁，來我們欣賞一下其它學校小朋友制作的小臺歷。看一看他們是怎樣制作的。好嗎？
我們剛剛看到的這些小臺歷，它們都是用我們生活中比較常見的一些材料做成的，這些材料其實都很容易收集，以后大家要注意積累，這樣做起來才會比較方便。
除了以上我們看到的這些制作方法外，想一想，還能用其它的材料和方法嗎？想一想。誰來說一說。
三、教師邊講解、邊示范并板書制作步驟
（教師用較快的速度示范制作過程與方法）
今天我們先學習在卡紙上直接剪畫做成的小臺歷，其它的呢？我相信你們做的會更好。
1、制作基座：
拿出卡紙，開動腦筋折好。怎樣使折好的基座更加有趣呢？示范基座并剪制成小房子外形。
2、畫上你最喜歡的圖畫，再寫上日期。
3、小組合作，學生自由討論制作方法。
師：現(xiàn)在大家動腦筋總結一下制作的步驟，好嗎？（板書）
（1）構思你要作什么
（2）制作有創(chuàng)意的基座
（3）畫、粘貼、剪、拓印等
（4）配日期
師：看來老師做的還不錯，我相信一會兒你們都能做出比老師的還漂亮的小臺歷，有信心嗎？
師：那我們先思考一下，你打算做什么？
設計意圖：（鼓勵學生創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意獨特的作品）
討論一下：想一想做一個什么樣的小臺歷呢
（生自由討論交流。）
（師到學生中間去，鼓勵學生大膽想象，勇于創(chuàng)新。大約3分鐘。）
師：好我們先思考到這兒，誰來說說你打算做什么？
師：當然可以，你的主意非常棒，很有創(chuàng)新。
師：小組合作，也不錯。
四、學生制作趣味小臺歷，教師巡回指導
師：看來同學們都想好要做什么了，現(xiàn)在我們就充分發(fā)揮想象，看誰做的又快又好。開始動手制作吧！
設計意圖：（使學生在互相啟迪中不斷創(chuàng)新）
1、學生嘗試第二次制作基座（提示：要有創(chuàng)意創(chuàng)作），發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。
設計意圖：（鼓勵學生在個性的基礎上大膽地表現(xiàn)）
(老師到學生中間巡回輔導，了解情況和學生一起制作。)
2、學生活動：畫畫、粘貼、剪等（提示：如何使之更精細——用鉛筆畫好以后再剪）
3、配日期：（提示：可選擇一個月或者一個星期的日期配上去。）
(學生繼續(xù)創(chuàng)作，教師巡回輔導。遇到共性的問題，共同解決;個別的問題，個別輔導。時間大約22分鐘。)
4、教師出示范品（正誤對比）
（1）日期寫得很小，寫得亂。
（2）日期寫得大，并配上畫面，干凈。
五、鑒賞作品，并作介紹：
師：（看到大多數(shù)同學做好了。）好!這節(jié)課我們先做到這兒，誰愿意把你的作品拿到前面來，給大家介紹一下。
1、學生展示作品并作自行介紹
師：小兔子做的真漂亮、真有趣，你是怎樣做的，能跟大家說說嗎？
2、學生自由欣賞，評出各項獎項
師：同學們！你們聽清楚了嗎？誰還愿意把你的作品拿到前面來給大家看看？
3、小組交流：看一看，比一比，誰制作的趣味小臺歷最漂亮、最有創(chuàng)意。
（大約有2～4個同學展示并介紹作品，同學互評，教師隨機點評，適時引導。）設計意圖：（鼓勵學生對他人的作品發(fā)表自己與眾不同的見解）
4、展示評價，評選最“有趣味”的臺歷。
（學生自由欣賞，評出各種獎項，鼓勵同學們大膽創(chuàng)新，取長補短。）
師：同學們做的都非常棒，說得也特別好！現(xiàn)在為了能看到更多同學的作品，我們在作品的右下角寫清自己姓名，把作品集中放到講桌上，我們共同欣賞。選出最有創(chuàng)意的作品，最精致的作品，最漂亮的作品，最有趣味的作品。好嗎？
設計意圖：（肯定學生的想象力和創(chuàng)造力）
六、交流總結：
1、通過這節(jié)課的學習，你們有什么想法或感受要跟大家說說嗎？
2、學生談感受及想法
3、總結：你真是一個知道努力的好孩子！老師相信，只要我們平時善于觀察，多動腦筋，我們的手會制作出更多更漂亮的小臺歷。好了，現(xiàn)在就到這里吧。
美術教學計劃(篇6)
活動目標：
1、在說說看看找找中，認識橢圓形，并感知其基本特征。
2、感受春天萬物變化的喜悅。
活動準備：
1、春天背景墻、春姑娘圖片、圖形蝴蝶、電話亭、腳印貼紙。
2、音樂《春天在哪里》。
活動過程：
一、春天的秘密(關注價值：關注周圍環(huán)境的變化，感受春天萬物變化的喜悅)。
1、T：今天我們班來了位客人，瞧!(出示春姑娘的圖片)她是誰呀?
春天到了，春姑娘回來了，開了一個春天電話亭。每天通過打電話把春天的秘密告訴身邊的人。歡迎你來打電話，把更多春天秘密告訴身邊的人。
→幼兒自由模仿打電話。
1、T：春姑娘說呀：你們的眼睛可真亮，謝謝你們打電話講了這么多春天的秘密。我今天來還帶來了一位朋友，請你猜猜她是誰。
謎語：頭上兩根須，身穿花衣裳，飛舞花從中，快樂又逍遙。
2、T：(模仿蝴蝶)我有個問題要考考你們。你們認識我身上的哪些圖形呢?
→幼兒自由交流。
T：那你知道我的身體是什么圖形嗎?和圓形比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么?
3、教師小結：原來蝴蝶的身體是橢圓形的。橢圓形和圓形比起來，它的身體長一點，扁一點，我們把長長的圓，扁扁的圓就叫橢圓形。
1、T：請你在春姑娘朋友的身上找一找，哪里有橢圓形，留下你的小腳印。
2、音樂，幼兒在主題墻上操作，和客人老師互動，告訴客人老師，你找到了春姑娘朋友的哪里有橢圓形。
活動延伸：
結合資料庫，讓孩子尋找生活中更多的橢圓形物體，鞏固對圖形的認識。
活動反思：
1、活動應體現(xiàn)情景性。采用打電話的游戲方式，鼓勵幼兒回憶外觀的經(jīng)歷，大膽表達自己發(fā)現(xiàn)的春天的秘密;猜猜春姑娘的朋友及找找朋友身上的橢圓形，都讓幼兒在完整的情景中展開活動，讓幼兒感受到春天萬物生長的喜悅。
2、活動應體現(xiàn)互動性。打電話是師生間、生生間的互動;比比橢圓和圓的異同，是和材料的互動;找找橢圓的朋友，是和教室環(huán)境的互動。互動性學習有助于激發(fā)幼兒的學習主動性。
活動背景和設計意圖：
這個活動以認識橢圓形為重點。幼兒認識平面圖形有一個難易順序，比較一致的看法是：圓形、正方形、三角形、長方形、半圓形、橢圓形、梯形等。由此，不難發(fā)現(xiàn)，橢圓形的認識難度較大，主要原因在于日常生活中接觸較少。而我們中班下學期的數(shù)學目標也要求幼兒認識橢圓形,正巧我們正在開展“春天來了”的主題，在春天的景物中，我們可以發(fā)現(xiàn)許多有橢圓形這個幾何圖形的物體，如桃花的花瓣，柳樹的樹葉，蝴蝶的身體等等，可以讓幼兒在春天的情景中認識橢圓。所以結合這些內容，我設計了本次的數(shù)學活動。
美術教學計劃(篇7)
教學目標：
1認識鄰近色，掌握鄰近色的調配規(guī)律
2用鄰近色進行涂色練習
3感受色彩的魅力
教學重點：
認識鄰近色并掌握其調色方法
教學難點：
如何運用鄰近色表現(xiàn)出和諧的色彩搭配和完整的畫面效果
教學準備：
教師：課件水粉顏料和繪畫工具
學生：水粉顏料,毛筆,調色盤,筆洗,報紙,抹布
教學思路：
本課首先通過讓學生欣賞生活中的鄰近色，使他們感受到鄰近色的和諧美；接著通過觀察色輪表，明白鄰近色之間的色彩關系和變化規(guī)律，并在多媒體的演示下理解鄰近色的調配方法；最后最后通過動手實踐達到本課的學習目的教學過程：
1引導欣賞：
（1）播放錄象，欣賞生活中的鄰近色畫面
（2）出示課題色彩的和諧
（3）復習對比色，比較鄰近色與對比色的區(qū)別
2目標發(fā)展：
（1）什么是鄰近色？（出示色輪）
在色環(huán)上，相鄰近的色彩，稱為鄰近色如：
黃黃綠綠
紅紫紫藍紫
黃橙橙紅橙
（2）尋找鄰近色（師生互動）
A家居圖片
B生活圖片
C建筑圖片
（3）欣賞畫家作品，找出鄰近色，并說說鄰近色在畫面中產(chǎn)生的效果：和諧
（4）師示范鄰近色的調配方法
黃色里逐漸加大藍色比例，最后變成綠色
3實踐活動：
（1）作業(yè)：用鄰近色組織一幅畫面
（2）學生動手操作，教師巡視指導
美術教學計劃(篇8)
為使本學期的教學工作順利進行,更好地完成教育教學任務,通過對本冊教材的深入研究和分析,特作教學計劃如下:
一、教學總體目標：
從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學會裝飾，美化生活，提高學生合作學習的能力和設計、想象、創(chuàng)造的能力。
要求：實際是基礎，想象是延伸，教師要用正確、健康的審美觀來引導和影響學生，培養(yǎng)文明、樸素的觀念，讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗生活的樂趣。
教學內容主要涉及四大領域：造型表現(xiàn)領域，設計應用領域，欣賞評述領域，綜合探索領域。四類中仍以“造型表現(xiàn)領域”為主要教學內容，約占總教學量的三分之二。
七年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。根據(jù)上學年級執(zhí)教時對他們的了解,優(yōu)秀生約占5%，差生約占3%，其余學生均為一般水平。因此,教師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。
(二)教材情況分析：
本冊教材共14課,通過美術教學以提高學生的審美素質為宗旨,培養(yǎng)學生的美術基本能力,促進學生的全面發(fā)展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設計應用課、欣賞評述課和綜合探索課四大類。
1、欣賞優(yōu)秀美術作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。
2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。
3、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計與制作。
4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。
三、教學重難點：
通過美術教學,引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力,培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,從小培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng),為適應終身學習與發(fā)展打下良好的基礎。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操,發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。
造型表現(xiàn)課：通過畫、剪、撕、貼等方式,讓學生嘗試用不同的工具和材料,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。
設計應用課：通過嘗試各種不同工具,用身邊容易找到的各種媒材,通過想想、看看、畫畫、做做等方法進行簡單的組合和裝飾,體驗設計制作活動的樂趣。
欣賞評述課：通過觀賞自然和各類美術作品的形與色,用簡單的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受,并從中得到美的享受。
綜合探索課：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。
四、教學措施：
課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間,鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價過于強調甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評價,倡導學生主動參與,積極探究,保護和發(fā)展學生的個性。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點,尊重學生的自尊心,讓學生在教師的關愛中學習,在玩中學,促進學生的個性形成和全面發(fā)展。
(一)教師方面：
做學生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。
(1)做好課前準備，精心制作教具。
造空間，鼓勵學生的探索精神與大膽創(chuàng)造，在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生繪畫興趣。
(3)在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。
(4)靈活改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。
(5)教學內容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯(lián)系。
(6)拓展教學思路，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。
(二)學生方面：
充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。
美術教學計劃(篇9)
提高教學效率的主要措施：
1、加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法。
2、要求在構圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。
3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結合，來調動學生的興趣，提高技能表現(xiàn)。
本學期教學的總要求：
1、知識教育要點
(1)對各種自然平面形進行認識和感受。
(2)運用復雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。
(3)用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。
(4)運用各種平面材料，幫助學生認識對稱形和不對稱形。
(5)學習撕、剪、拼、貼等手工制作方法。
(6)了解我國著名畫家的作品，欣賞祖國自然風光。
2、能力培養(yǎng)要點
(1)激發(fā)學生觀察生活、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。
(2)在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀，畫出色彩鮮明的畫面。
(3)熟練使用各種工具材料，進行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順利地完成作業(yè)。
(4)培養(yǎng)學生通過感受和想象，對美術館作品和自然風光進行改革欣賞。
美術教學計劃(篇10)
折紙是一種源自日本的傳統(tǒng)手工藝，通過將紙張折疊、彎曲、壓平等操作，創(chuàng)造出各種形狀和圖案。折紙不僅是一種有趣的手工活動，還可培養(yǎng)孩子的動手能力和創(chuàng)造力，提高他們的邏輯思維和空間想象能力。在美術教學中引入折紙教學是非常有益的。
一、教學目標：
1. 培養(yǎng)學生動手能力和觀察力；
2. 增強學生想象力和創(chuàng)造力；
3. 提高學生對空間結構的認識；
4. 激發(fā)學生對美術的興趣。
二、教學內容：
1. 折紙的基本原理和技巧；
2. 不同種類的折紙作品介紹；
3. 學習如何根據(jù)圖紙折紙；
4. 創(chuàng)作屬于自己的折紙作品。
三、教學過程：
1. 介紹折紙的歷史和文化背景，激發(fā)學生對折紙的興趣；
2. 教授折紙的基本原理和技巧，如折疊直線、對角線等；
3. 展示不同種類的折紙作品，讓學生了解折紙的多樣性；
4. 給學生發(fā)放圖紙，教導他們如何根據(jù)圖紙折紙；
5. 引導學生自主發(fā)揮想象力，創(chuàng)作屬于自己的折紙作品；
6. 展示學生的作品，讓他們互相欣賞和交流。
四、教學方法：
1. 演示教學法：老師向學生展示如何折紙；
2. 情境教學法：創(chuàng)造逼真的情境讓學生體驗折紙的樂趣；
3. 合作學習法：讓學生在小組內合作完成折紙作品，促進學生之間的交流和合作。
五、教學評價：
1. 通過學生的作品和表現(xiàn)評價學生的學習情況；
2. 考察學生對折紙的理解和技巧掌握程度；
3. 鼓勵學生互相評價和欣賞，提高學生的自信心和創(chuàng)造力；
4. 鼓勵學生在課外繼續(xù)進行折紙創(chuàng)作，拓展折紙教學的延伸性。
六、教學反思：
1. 定期進行教學反思，總結教學中的優(yōu)點和不足；
2. 根據(jù)學生的反饋和評價，及時調整教學方法和內容；
3. 不斷完善折紙教學計劃，提升教學效果和學生的學習興趣。
通過美術折紙教學計劃的實施，可以有效提高學生的動手能力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們對美術的興趣。同時，折紙教學也是一種鍛煉學生空間思維和邏輯能力的有效途徑，有助于綜合素質的培養(yǎng)和培養(yǎng)學生的審美情趣。希望廣大美術教師能夠在日常教學中加入折紙教學，為學生的藝術修養(yǎng)和全面發(fā)展提供更多可能性。
美術教學計劃(篇11)
一、學生現(xiàn)狀分析：
針對八年級學生已經(jīng)在學校學習了一年的時間，對學校的情況以及學習環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對美術這門課程有所了解，對美術的認識有了一定深度，在過去一年的學習中學生的審美意識有所提高。因此在這基礎上可以進行新知識的學習，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于學生的基礎差、起步慢，我在課中著重抓基礎訓練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能。
二、教學內容分析：
1）、課本分析
本冊共分五個單元：
第一單元：藝術表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值
活動一，欣賞與評述；活動二、三、四，研究、討論與體驗。通過本單元的學習，能初步了解不同美術作品的深層意蘊和審美價值，約3-5課時。
第二單元：裝點我的居室
通過欣賞、感受、認識、評述，了解運用美術作品進行居室裝飾的多種方法和特點，感受不同作品對其不同的影響，并學習簡單的國畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫的繪畫、制作方法，本單元根據(jù)課本內容分為六組活動，約6-7課時。
第三單元：增一分活潑 添一分情趣
了解和學習利用多種廢舊材料進行創(chuàng)意和設計，了解其特點、方法，學習制作，提高動手能力。培養(yǎng)熱愛生活的情感，本單元分7組活動，可用3-4課時。
第四單元：和諧溫馨的生活空間
了解居室的風格特點，了解相關裝飾物的特點、用途，掌握色彩在空間中的合理運用，學習繪制室內裝飾效果圖，，本單元可分6組活動，可用4-6課時。
第五單元：環(huán)境藝術設計
了解環(huán)境藝術設計的有關知識，通過欣賞，體會其實用性和美感，約1-2課時。
三、教材中重點、難點：
本冊教材的二、三單元為重難點，第二單元的知識是第一次接觸，使學生理解上有困難，第三單元的內容以設計為主，像室內飾品、環(huán)境藝術設計等。
四、工作目標
1、通過欣賞、感受，認識和評述古今中外不同類型的美術作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點，以及多種表現(xiàn)手法。
2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術作品的欣賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學生對在現(xiàn)行美術作品和表現(xiàn)行美術作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認識。
3、進一步認識設計藝術及其幾個主要類別，感受設計與生活的關系，建立初步的設計觀念，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。
4、能運用美術展覽展示自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、宣傳學校；運用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個美術展覽。
5、通過欣賞不同類型的視覺傳達設計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設計的實用性和美感。
五、主要工作及措施
1、全面發(fā)展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高。
2、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進。
3、根據(jù)學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。
4、提高學生對生活、自然以及美術作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力，培養(yǎng)學生的審美素質。
六、校本教研
教研課題：美術教學中如何提高學生的審美能力
研究目標：
1、在美術課堂中通過欣賞優(yōu)秀的美術作品，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。
2、學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力，培養(yǎng)學生的審美素質。
實施步驟：
1、通過欣賞、感受，認識和評述古今中外不同類型的美術作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點，以及多種表現(xiàn)手法。
2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術作品的欣賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學生對在現(xiàn)行美術作品和表現(xiàn)行美術作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認識。
3、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進。
4、通過分層教學，讓不同程度的學生都能欣賞欣賞優(yōu)秀的美術作品，提高審美能力和生活情趣。逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力，培養(yǎng)學生的審美素質。在學生中起模仿及互助幫教作用。
5、以學期為單位，以教材和大綱為本，結合實際情況，精心編排教學內容，圍繞與學生美術課中優(yōu)秀美術作品欣賞的需要，編寫實施教案，做好活動記錄。
美術教學計劃(篇12)
工作計劃網(wǎng)發(fā)布20xx年美術教學計劃，更多20xx年美術教學計劃相關信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
一、指導思想
以推進素質教育為中心，以市教研室有關精神和區(qū)教研室制定的學期工作要點為指導，結合我校實際，把工作重點放到一線教學研究上，堅持以提高課堂教學質量為目標，以生為本，務實教學。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質和教學水準，提高學生的知識面，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
二、工作要點
(一)抓好規(guī)范化教學管理，加強常規(guī)教學工作研究與實施，以新課程改革為契機，加大課堂教學改革的力度，以學生為本，重視教學設計、教學方法、教學手段的改革。
(二)提倡自我理論學習(美術教育、學科知識、專業(yè)發(fā)展);明確中小學美術教育的本質，明確美術教師的職能和作用;自我學習《美術新課程標準》(修訂版)，在領會新課標精神下，重新審視教材、理解教材、用好教材。
(三)培養(yǎng)特長生，抓好美術興趣班、培優(yōu)班培訓工作，積極組織學生參加各級各類繪畫比賽，并選拔優(yōu)秀作品向有關組織部門投稿。
(四)根據(jù)中?？党切W“體育藝術2+1項目”實施方案，制定藝術類繪畫、書法項目的評價標準及實施辦法。
(五)倡導教師教學專業(yè)性、繪畫專業(yè)化發(fā)展;鼓勵教師學有所長，用有所長;即培養(yǎng)“綜合型”美術教師又培養(yǎng)“專業(yè)型”美術教師、倡導美術老師向研究型教師、專家型教師發(fā)展。
美術教學計劃(篇13)
一、指導思想：
本學期繼續(xù)以新課程標準的思想為指針，依據(jù)本校工作要點。以學校工作計劃為指導，針對我校實際，以藝術學校，弘揚我校版畫特色教學品牌，倡導和諧人文科學自然的教育教學理念，遵循學生身心健康發(fā)展規(guī)律，提高學生的審美能力，創(chuàng)新能力，積極配合市做好全國少兒藝術展演美術示范現(xiàn)場工作。日常工作中，要認真新課程實施過程中形成的經(jīng)驗，加強對本學科教師的素質培養(yǎng)，做好好課題研究工作，積極開展課堂教學研討活動，全面提高課堂教學質量與效益。
二、重點工作：
1、加強理論學習，樹立新教學理念，明壤術課課程方向。
2、積極開展各項美術教研活動、提高每位教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)基本功，做到互互助，群策群力，我校版畫藝術特色而努力。
3、結合美術學科特點，積極探索教學新路子，把激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生良好行為習慣，激發(fā)學生創(chuàng)新意識作為課堂教學探索的方向。
4、加強學生的校內外一體化進程，以我校的版畫為平臺，真對不同基礎的學生進行分組教學，努力挖掘每一個學生的特長和潛能、做好全國少兒藝術展演美術示范現(xiàn)場和比賽工作。
5、繼續(xù)開展版畫特色教學，完善各級興趣小組、切實抓好學生的基本功和美術基礎知識、
三、主要措施：
1、完善校本版畫教學，落實具體要求。推出以理論學習、案例分析、、經(jīng)驗交流、聽課、說課、評課、教學咨詢與指導等校本研究的基本形式，促進教師的專業(yè)成長和發(fā)展。
2、強化集體備課活動，每次活動認真研究教材、教參，確定集體備課的教學內容、重點、難點，討論教學疑點，談教學設想。
3、以“版畫特色為主的第二課堂教學”為主要形式開展校本教學研究活動。進一步完善校興趣小組教學和地方特色課程。
4、繼續(xù)開展本美術課教學的研究，本組所有教師根據(jù)自己實情總結經(jīng)驗，撰寫教育教學，思，積極參加各級論文評比。
5、加強版畫特長生的培訓，多出版畫精品，組織參加局組織的各類競賽爭取獲得好成績。
6、積極做好全國少兒藝術展演美術示范現(xiàn)場和比賽工作。
7、學習開展網(wǎng)絡研修交流學習。充分利用我校的網(wǎng)絡優(yōu)勢擴版畫藝術教學的影響力，建立，完善美術教師的個人博客。
美術教學計劃(篇14)
一、學期美術教學計劃
(1)本學期美術班共分16課時
蠟筆畫 10課時 水彩筆 4課時 手工粘貼畫 2課時
(2)本興趣班幼兒的基本情況
本班幼兒年齡偏小，考慮到這個原因，本學期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣及激發(fā)幼兒對美術的初步興趣為主要目的。運用看看、做做、玩玩的方法，引導和幫助幼兒由沒有習慣到有習慣，有不清楚到清楚，能辨別紅、綠、黃、藍等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡單物體，使
幼兒從不會畫到會畫，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。
（3）提高教學質量的具體措施
開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內容，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側面，從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)等。鼓勵孩子畫自己想到、看到的事物。培養(yǎng)幼兒在觀察實物和圖片的基礎上進行獨立作畫的能力。發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能。培養(yǎng)幼兒的想象力。教導幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻。同時，為進一步增強幼兒對美術活動的興趣愛好、開闊幼兒視野、豐富知識，應適當進行美術欣賞活動。
二、美術教學要求
（1）繪畫方面
1.教幼兒學習用圓形、橢圓形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法畫出自己生活中觀察到的物體、簡單的風景、動物（側面）、人物（正面），能畫出其基本部分和主要特征；
2.學習在畫面上進行簡單的布局，畫一些輔助物，表現(xiàn)簡單的情節(jié)，能大膽地按意愿畫畫；
3.能選擇與實物相近的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻；
4.會在長方形、正方形紙上用點、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡單的圖案，作到色彩鮮艷。
（2）手工方面
1.泥工：學習捏的技能。能塑造出想象的主要特征，會使用一些簡單的圖案，作到色彩鮮明；
2.紙工：學會一些簡單的折疊方法，較平整地折疊簡單的玩具。能把現(xiàn)成的圖形或材料按順序粘貼到適當?shù)奈恢蒙?，認識剪貼工具、材料，知道其名稱，學習正確的使用方法。
（3）欣賞方面
欣賞一些幼兒能理解的美術作品、自然景物、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置，培養(yǎng)幼兒初步的美感和審美能力。
三、美術教學材料的準備
白紙、蠟光紙、水彩筆（24色）、蠟筆、廢舊物品、
小班美術教學計劃三：幼兒園小班美術課教學計劃（562字）
一、 玩 色
1 瓶蓋印畫
引起幼兒對顏色、圖案的興趣。
繼續(xù)認識幾種顏色，如咖啡色、紫色。
學會選擇大小不同的瓶蓋，用不同的方法來印。
2 樹葉印畫
學會印樹葉的 玩 法。
欣賞各種樹葉的形狀、色彩，感受其美感。
3 海面球印畫
引起幼兒對色彩及畫畫的興趣。
認識葡萄、枇杷的形狀、顏色。
4 棉簽畫
教會幼兒用棉簽點、拖、涂的畫畫方法。
啟發(fā)幼兒用不同的方法，不同的顏色畫一幅畫。
〓、添畫
1 吃點心
通過添畫點心，學習畫三角形、正方形、半圓形和圓形。
2 腳印
學習由里向外的涂染方法，并用它來表示腳印。
激發(fā)幼兒的繪畫興趣。
3 球拍
練習橫、直線。
變換顏色畫小圓圈。
4 我學媽媽洗衣服
試著用簡單圖形表示衣服。
培養(yǎng)愛勞動的意識。
5 果子樹
區(qū)別紅、橙、黃顏色，并運用這三種顏色學畫蘋果、桔子、雪梨。
均勻涂色。
三、貼畫
1 貼雞蛋
認識橢圓形。
學習粘貼方法。
2 雞蛋變小雞
認識小雞的主要特征，添畫嘴、眼、腳。
鼓勵幼兒用不同的畫法為小雞畫欄桿。
3 太陽
試著用短線、曲線及簡單的幾何圖形畫太陽光。
學習選擇兩種顏色的搭配。
4 大象
認識大象基本特征，學習簡單的表現(xiàn)方法。
學習添畫簡單背景。
四、簡筆畫
1 小白兔
認識小白兔的基本外形特征。
學習用圓、橢圓畫小白兔的主要結構。
2 蝴蝶
學習用兩個相同圖形相接，畫蝴蝶基本特征。
學習對稱涂色。
3 長頸鹿
學習用圓形、橢圓形、線條畫長頸鹿的主要特征。
啟發(fā)幼兒畫出長頸鹿的不同動態(tài)
[實用計劃范文] 中班美術教學計劃之二
優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，當幼兒園教師的工作遇到難題時，我們經(jīng)常會用提前準備好的資料進行參考。資料是作用于人類社會實踐的一種可供參考的材料。參考資料我們接下來的學習工作才會更加好！你是否收藏了一些有用的幼師資料內容呢？小編為此仔細地整理了以下內容《[實用計劃范文] 中班美術教學計劃之二》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！
十月、十一月是豐收的季節(jié)，主要圍繞“落葉、豐收”這兩個主題開展課程：
十二月、元月是個既寒冷，有喜慶發(fā)季節(jié)，主要圍繞“冬季景色，節(jié)日的喜慶”這兩個主題進行畫粘、捏、吹具體計劃如下：
第二周：1、《荔枝》畫
準備：水彩筆、紙、范畫
2、《粘葡萄》粘
準備：膠、樹葉、范畫、紙
第三周：1、《大樹》粘貼
準備：膠、樹葉、范畫、紙
2、《美麗的樹葉》調色
準備：油畫棒、范畫、紙
第四周：1、《小雨滴》畫
準備：水彩筆、范畫、紙
2、《小火車》畫
準備：水彩筆、油畫棒、范畫、紙
十一月份：
第一周：1、《小棉襖》調色練習
準備：油畫棒、范畫、紙
2、《氣球》畫
準備水彩筆、油畫棒、范畫、紙
第二周：1、《毛毛蟲》畫
準備：水彩筆、油畫棒、范畫、紙
2、《豐收的果園》畫
準備：水彩筆范畫紙
第三周：《機器人》畫涂色
準備：水彩筆油畫棒范畫
第四周：1)《小雪人》畫
準備：水彩筆范畫紙
2)《美麗的雪花》畫
準備：水彩筆范畫紙
十二月份：
第一周：1)美麗的城堡》涂畫
準備：彩鉛范畫紙
2)《好吃的糖葫蘆》
準備：水彩筆范畫紙
第二周：1.)《鞭炮》
準備：水彩筆油畫棒紙
2)《圣誕帽》
準備：水彩筆油畫棒范畫紙
第三周：1)《小燈籠》
準備：水彩筆油畫棒范畫紙
2)《圣誕老人》涂色
準備：油畫棒范畫紙
第四周：1)《美麗的圣誕樹》
準備：水彩筆油畫棒范畫紙
元月份：
第一周：《美麗的雪景》
第二周：《制作新年賀卡》
第三周：《制作窗花》
第四周：《敲敲打打過新年》
2025中班美術制作標簽教學計劃(實用十一篇)
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的教學工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份教學計劃吧。我敢肯定，大部分人都對這個教學計劃很是頭疼的，下面是小編幫大家整理的中班美術繪畫教學計劃（精選11篇），希望對大家有所幫助。
中班美術制作標簽教學計劃 篇1
又到新學期了，家長們和孩子們都各自帶著不一樣的期望與期盼升入了中班。孩子們期望見到新老師美麗的笑容、學到新奇搞笑的知識。家長們期望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長。我們中二班這個新組合，每一天帶著信心、愛心和童心和孩子們快樂的相處，我們期望做孩子們的好老師，家長們的好朋友。
孩子進入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經(jīng)開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自我去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，做為老師完全能夠先做一個觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫忙他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想明白可又缺乏耐心，透過這近兩周的觀察，我覺得這個班的孩子能夠說是發(fā)展得比較全面。下方我就簡單分析一下班里孩子們各方面的狀況：
一、狀況分析：
1、我們中二班，共有23名幼兒。其中女孩7名，男孩有16名。由于我班幼兒是新擴的中班，還需必須的時間適應，因此，在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來，多進行體育鍛煉，增強體質，增加幼兒抗寒抗病潛力。
2、班內幼兒整體身體素質狀況不錯，喜歡參加體育活動。但有個別孩子由于一些體質上的原因和家長的觀念問題，身體不是很好，出勤率不是很高。孩子們的體質好，但對體育動作和技能的掌握不是很好。競爭意識強，喜歡競賽類的活動?；玖私夂妥袷赜變簣@的生活常規(guī)，自理潛力較強。
3、在語言活動方面能堅持講普通話，在鼓勵下愿意試著大膽的講話，語言的交往潛力較強，但詞匯量不大，用詞比較單一。在聽別人講話時，不能耐心的傾聽別人的講話，急于表達自我的意見。在漢字的學習中有較多的孩子存在依靠家長在家中開小灶，在群眾中的學習潛力較差。喜歡英語活動，能用心主動的參與，敢于大膽的發(fā)音，發(fā)音正確率較高，但個別幼兒由于在群眾的學習環(huán)境中注意力較差，所以發(fā)音不夠準確。能使用簡單的英語對話，并理解簡單的單詞和語言指令。對圖片的理解和講述潛力還比較薄弱。
4、在音樂方面，除個別幼兒能夠很好地掌握2/4拍的節(jié)奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜歡節(jié)奏感強、資料搞笑旋律美的歌曲。喜歡參加表演活動，能大膽的在眾人面前進行表演，掌握幾種基本的舞步，能掌握簡單的音樂游戲的進行方法。
5、喜歡美術活動和動手類的活動，表現(xiàn)的欲望強，能較好的運用幾種基本的線條表現(xiàn)簡單的物體，對顏色的搭配協(xié)調的不錯，拿筆姿勢不正確，涂色不夠飽滿，幼兒動手方面基本上能夠。
二、教學工作要求
（一）學期總目標
深入貫徹新《綱要》精神，依據(jù)幼兒園常規(guī)細則，結合本園，本班實際狀況，對幼兒進行素質教育。實行保教結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進身心和諧發(fā)展，注意群眾教育與個別教育相結合的原則，注重個別差異，促進幼兒在不一樣基礎上的提高。培養(yǎng)幼兒具有良好的學習習慣，激發(fā)幼兒對學習的興趣和欲望，發(fā)展幼兒的象形力與創(chuàng)造力，能用心參加多種形式的語言活動，培養(yǎng)幼兒認真傾聽的習慣，并用完整的語句連貫地表達自我的見解。
（二）具體要求：
1．健康教育目標：
（1）學習穿脫和整理衣服，初步掌握刷牙的基本方法，學習整理玩具、持續(xù)玩具清潔，在成人的提醒下按時休息，有初步的生活自理潛力。
（2）認識各類常見食物，包括奶類、谷類、蛋類（蛋制品）、魚肉類，結合品嘗經(jīng)驗，明白其名稱及作用；了解少吃冷飲多喝水的好處。
（3）進一步認識身體的主要器官及其基本功能，并懂得初步的保護方法；懂得快樂有益于健康。
（4）能按節(jié)奏上、下肢協(xié)調地走和跑，能聽信號變速走、變速跑，能快跑20米和在必須范圍內四散追逐跑，能走、跑交替（或慢跑）150米左右，能步行1.2千米或連續(xù)跑約1分鐘，能繞過障礙物跑。
（5）能原地自然蹬地起跳觸物（物體離幼兒舉起手臂時的手指尖20厘米左右）；能雙腳熟練地向前跳或在直線兩側行進跳；能從30—35厘米高處自然地跳下，落地輕；能立定跳遠，跳距不少于30厘米。
（6）能肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物。
（7）能在寬20厘米、高30厘米的平衡木上走，能原地自轉至少3圈不跌到，能閉目向前行走不少于10步。
（8）能熟練協(xié)調地在60厘米高的障礙物（如圈、拱形門等）下鉆來鉆去。
（9）能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作；能聽信號較快地集合、分散，排成4路縱隊；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。
（10）會玩蹺蹺板、攀登架、秋千等大型體育活動器械；會較熟練地騎小三輪車或帶輔輪的小自行車；且一次連續(xù)拍球不少于50次；會用球、繩、棒、圈或其他廢舊材料（如易拉罐、可樂瓶、報紙等）開展小型多樣的身體鍛煉活動。
（11）具有必須的對環(huán)境的適應潛力和抵抗疾病的潛力。
（12）喜歡并能用心參加各種體育鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。
（13）掌握有關體育活動的基本知識，能自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求，團結友愛，愛護公物；具有必須的群眾意識。
（14）能及時收拾和整理小型體育器械。
2、語言教育目標
（1）愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。
（2）樂意與同伴交流，能大方地在群眾面前說話、講故事，聲音響亮。
（3）談話和講述都能圍繞主題。
（4）能比較正確地運用常見的代詞、方位詞、副詞、動詞和介詞，能說出簡單而完整的合成句。
（5）初步了解圖書的基本構成，有興趣模仿創(chuàng)作圖書，初步養(yǎng)成愛護圖書的習慣，能看懂單頁多幅的兒童圖畫書，初步獲得預知故事情節(jié)發(fā)展的結局的潛力。
（6）有主動探索漢字的愿望，初步了解漢字與實物、圖片之間的對應關系，開始有興趣閱讀圖書中與畫面有直接對應關系的文字。
傾聽部分：
（1）能有禮貌的（眼睛注視對方）傾聽他人說話。
（2）能區(qū)分普通話和方言的'發(fā)音。
（3）能理解多重指令。
表述部分：
（1）用心學說普通話，發(fā)音清楚；用心地、有禮貌地（不隨意打斷別人說話）參與交談。
（2）說話聲音適度。
（3）能用完整句較連貫地講述經(jīng)歷以及圖片資料。
（4）能大膽、清楚地表達自我地請求、愿望等。
啟蒙閱讀部分
（1）明白口頭語言和文字的對應轉換關系。
（2）能集中注意地傾聽成人朗讀（講述）圖書中畫面的文字說明，理解書面語言。
（3）獨立地閱讀感興趣地圖書，理解畫面資料。
（4）對畫面的文字感興趣，主動學認常見的文字。
3、社會教育目標
（1）了解自我的興趣、愿望，初步了解自我與他人的異同。
（2）初步學會與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的沖突，初步學會謙讓和
分享。
（3）初步構成良好的生活和學習習慣。
（4）愿意承擔力所能及的自我服務和群眾服務勞動，初步養(yǎng)成愛勞動的習慣。
（5）學習關愛并尊敬父母、長輩和老師。
（6）愿意關愛弱小者，有愛心和同情心。
4、科學教育目標
數(shù)學教育目標
（1）認識7以內的數(shù)字，理解數(shù)字的含義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
（2）學習目測數(shù)群，學習不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確決定7以內的數(shù)量。
（3）認識長方形。
（4）喜歡用各種幾何體（積木或積塑）進行拼搭。
（5）學習概括圖形的兩個特征；并按物體的兩個特征分類。
（6）學習按量（粗細、高矮等）的差異進行5以內的正逆排序；學習按必須的規(guī)律排列順序。
（7）能聽清楚老師的話，能按照要求—進行活動，并學習按照要求檢查自我的活動。
（8）能安靜的傾聽老師和同伴的講話，學習講述自我的操作活動的過程和結果。
（9）觀察、比較、決定7以內的數(shù)量關系，逐步建立等量觀念；運用已有的知識經(jīng)驗，解決新問題，學習新知識。
（10）能主動地、專心地進行數(shù)學操作活動，并對自我的活動成果感興趣。
科學教育目標
知識方面
（1）幫忙兒童獲取有關自然環(huán)境中有生命物質、無生命物質及其與人類關系的具體經(jīng)驗，
了解不一樣環(huán)境中個別動植物的形態(tài)特征和生活習性。
（2）明白五官的位置和功用，了解保護五官的方法
（3）認識傘的特點和功能，初步了解降落傘的基本功能
（4）探索傘的面料和防水性能的關系
（5）了解菇類食品的名稱及對人體的益處
（6）了解郵局的工作狀況和寄信的過程，明白郵局包裹的稱重方式
（7）認識各種各樣的鼓，認識春聯(lián)的樣式及寫法
情感方面
（1）發(fā)展兒童的好奇心，引導兒童喜歡探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，愿意參加制作活動。
（2）培養(yǎng)兒童關心、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。
（3）培養(yǎng)用心探索的熱情，用心參與信封、信紙、郵票的制作
5、藝術教育目標
音樂教育目標
（1）學習使用不一樣的速度。力度。音色變化，表現(xiàn)歌曲的不一樣形象。資料。情感，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不一樣節(jié)拍感覺和不一樣的情趣，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏。間奏和尾奏，學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流。合奏的快樂。
（2）學習按音樂的節(jié)奏，做簡單的上。下肢聯(lián)合的基本動作。模仿動作和舞蹈動作；隨音樂的變化，改編動作的速度。力度和難度。學習如何利用已經(jīng)掌握的動作。知識和技能，進一步學習或創(chuàng)造新的動作；在不按規(guī)定隊形運動的狀況下，注意與他人協(xié)調。交流。合奏；體驗運用有效方法進行動作學習和交流的快樂。
（3）使用固定節(jié)奏型，隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在群眾中學會持續(xù)與音樂。與他人協(xié)調一致，為歌曲或樂曲選取適宜的節(jié)奏型和音色，進一步養(yǎng)成集中注意看指揮，并對指揮的要求作出用心反應的習慣，體驗創(chuàng)造性參與演奏活動的快樂。
（4）學習分辨音樂中比較明顯的高低?？炻?。強弱。音樂變化，體驗這些變化所表達的情意；學習使用大肌肉動作，感受和表現(xiàn)二拍子音樂和三拍子音樂的不一樣情趣；在初步掌握前奏。間奏。尾奏的基礎上，進一步感受和表現(xiàn)樂句。樂段的開始和結束，初步了解音樂結構中的重復與變化的規(guī)律；體驗傾聽和觀賞活動的快樂。
美術教育目標
（1）學習欣賞與自我的生活經(jīng)驗有關的美術作品、日常生活中的玩具、生活物品、節(jié)日裝飾等，關注具有美感的事物。
（2）初步學習欣賞并感受美術作品中形象的造型美、色彩的變化與統(tǒng)一美、構圖的對稱與均衡美，初步理解形象和主題的好處，明白美術作品能反映現(xiàn)實生活和人的思想感情。常識用語言、動作、表情等表達自我的理解、想象和情感。
（3）學習用線條和形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本結構和主要特征。
（4）認識12種顏色并學會辨別同種色的深淺，學習用較豐富的顏色作畫，區(qū)分并嘗試畫出主體色和背景色。
④初步學習在畫面上安排物體的上下、左右關系。
（3）手工教育目標
①正確使用多種手工工具和材料，喜愛各種手工活動。
②學習用豐富、復雜的點狀材料（如木屑、紙屑、泡沫屑等）粘貼出簡單的物象。
③學習用紙折出（按中心線折、雙正方形折、雙三角形折）、剪貼出簡單的物象。
④學習用捏的方法塑造簡單的立體物象，并學習用橡皮泥塑造平面的物象。
三、教育手段和具體措施
（一）教學活動
運用直觀，形象的教具，進行深入淺出的教學，為幼兒創(chuàng)設交往的環(huán)境和條件。發(fā)展語言表達潛力，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。通過多種教學手段，運用參觀、觀察、實驗、探索、討論、游戲等方法，幫忙幼兒逐步掌握各領域的基本知識資料，注重綜合性，趣味性，活潑性，寓教于生活，從而使幼兒的智能和性能主動的得到發(fā)展。教育資料既要貼近幼兒的生活，又要幼兒感興趣的事物，具有必須的挑戰(zhàn)性，有利于幼兒的長遠發(fā)展，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。
（二）環(huán)境
結合主題活動，季節(jié)變化，讓幼兒形象的感知、學習、使幼兒在美的環(huán)境中愉快的生活，學習。并培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境，講衛(wèi)生的好習慣。
（三）游戲
充分尊重幼兒的游戲意愿，豐富游戲材料、資料。在主角游戲中，發(fā)展幼兒的交往潛力，提高合作性，增強游戲與游戲之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮幼兒的主體作用，讓幼兒持續(xù)簡單愉快的情緒。不斷提高游戲質量。
四、保育方面：
1、持續(xù)干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒營造安全、舒適的生活環(huán)境。
2、繼續(xù)教給幼兒一些自我服務潛力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異，對潛力弱的幼兒給予特殊幫忙，使他們在原有水平上有所提高。
3、每一天注意檢查幼兒的喝水量，根據(jù)活動量的大小為幼兒及時增減衣服。
4、加強幼兒的生活自理潛力的培養(yǎng)。結合園里的運動會和生活自理潛力比賽活動，進行有針對的訓練。
五、家長工作方面：
1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出推薦等。
2、運用家?；ヂ?lián)平臺，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通狀況信息。
3、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗經(jīng)。
4、召開家長會，家長開放日，向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內的大型活動項目；對幼兒在本學期的生活、學習狀況作詳細總結；分析班級存在的不足，期望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改善。
中班美術制作標簽教學計劃 篇2
主題名稱：多彩的葉子
幼兒上月情況分析幼兒這個月整體發(fā)展水平較好，在認識和社會交往方面有了一定的提高，幼兒參與活動的積極性較高，并嘗試對周圍事物進行探索，但與同伴交往能力方面還需要進一步的提高主題的生成與分析一天，孩子們在欣賞老師的朗誦，當時我朗誦的題目是秋天的葉子，孩子們認真的聽著，馬兆寧卻說：“老師，葉子是綠色的，你看呀！”說著，就指著外面的樹木，我很吃驚！是呀，外面的葉子是綠色的，但是秋天的葉子就是黃色/紅色的。
為什么呀！老師！冬天還沒有葉子呢袁紫格說道，你說說為什么？不知道孩子們紛紛議論上了，因為是呀，孩子們的想法很好呀，葉子的變化，葉子的形狀千姿百變，秘密實在太多了，我們一起來研究葉子不是很好的主題嗎？好，就這樣，我和孩子們商量，孩子們高興的手舞足蹈，就這樣我們班的主題就確定下來了。
各領域發(fā)展目標
語言
1、樂意與人交談，講話時自然禮貌。
2、注意傾聽日常講話，理解日常用語。
3、敢于當眾講話，能清楚地表達自己想說的事兒。
4、喜歡聽故事看圖書，有初步的前閱讀能力。
數(shù)學
1、引導幼兒在較多的機會中接觸物體的常見量，感知其特征進行分類。
2、引導幼兒通過各種途徑進行手口一致的點數(shù)10以內的物體，說出總數(shù)。
3、鼓勵幼兒運用正在發(fā)展的數(shù)學觀念和方法解決生活和游戲中的問題。
科學
1、引導幼兒有目的的觀察周圍常見的事物，能對某些事物進行比較連續(xù)的觀察，并能發(fā)現(xiàn)事物的差異和變化。
2、引導幼兒感知自然界物質的現(xiàn)象和變化，并能根據(jù)這些現(xiàn)象進行初步的猜想。
3、引導幼兒運用比較的方法進行科學活動，感受比較的過程和結果，獲得初步的比較能力。
社會
1、能主動的'參與各項活動，樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。
2、創(chuàng)設機會，引導幼兒認識、體驗并能就、理解基本的社會行為規(guī)則，體現(xiàn)規(guī)則在各種活動中的意義。
3、鼓勵幼兒做力所能及的事情，，養(yǎng)成初步的獨立意識。
4、培養(yǎng)幼兒的形成初步的規(guī)則意識，學會自律和控制自己的情緒與行為。
藝術
1、能初步的感受并喜愛生活和藝術中的沒美。
2、積極參加表演活動，在活動中獲得愉快豐富的情緒體驗。
3、能夠大大的用自己喜歡的方式進行藝術表演活動，富有個性的表達自己的情感和體驗。
4、具有參加表演活動的狼好習慣。
5、能夠感受并喜愛生活和環(huán)境中的美，發(fā)現(xiàn)事物美的特征。
6、認識選擇更重美術材料和工具，在使用中大膽嘗試創(chuàng)作。
生活與健康
1、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理能力。
2、知道必要的安全知識，學習保護自己。
3、通過豐富多彩的戶外體育游戲，培養(yǎng)幼兒熱愛體育活動的興趣和習慣。
4、通過幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒小肌肉動作，促進動作協(xié)調性和靈活性的發(fā)展。
體能
1、幼兒練習連續(xù)拍球10個以上。
2、引導幼兒通過游戲活動練習雙腳持續(xù)跳、走平衡木、立定跳遠、單手投擲、往返跑等動作。
3、引導幼兒進行隊列練習和器械操的學習。
預設活動第一周
1、《第一周觀察樹葉的變化》
2、故事《樹葉媽媽》
3、美工《小手的秘密葉子》
4、談話《我知道的葉子》
5、談話《我對葉子提問題》
第二周
1、《第二周觀察樹葉的變化》
2、《有趣的葉脈》
3、美工《葉脈創(chuàng)意畫》
4、詩歌《秋天的葉子》
5、《不同的葉子形狀》
第三周
1、《第三周觀察樹葉的變化》
2、美工《有趣的樹葉貼畫》
3、《秋天的樹》
4、《制作葉子衣服》
第四周
1、《第四周觀察樹葉的變化》
2、《葉子的生長》
3、表演活動《葉子時裝秀》
4、《樹葉的保鮮》
家園共育
1、及時做好與家長溝工作，尤其是班車的幼兒，通過電話方式與家長交流孩子在幼兒園的情況。
2、家長利用周末時間與孩子進行戶外游戲，并和幼兒一起收集樹葉。
3、和幼兒一起制作樹葉畫，并用各種方式記錄下來。
4、提供外教與家長面對面交流機會，及時反饋家長的意見。
中班美術制作標簽教學計劃 篇3
（一）、安全工作方面：
一、晨間活動，戶外活動：
1、早上有來園時，注意幼兒的健康狀況，穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒的活動離開教師的視線范圍。
2、幼兒來園時，教師要注意小朋友是否帶有危險物品，如：小刀、鐵絲等，如果有，教師要及時將其收藏，以免刺傷幼兒等。
3、戶外活動中，要先穩(wěn)定幼兒的情緒，不讓幼兒太激動，以免奔跑時互相碰撞，發(fā)生意外。
4、戶外活動時，要詳細介紹活動的注意事項，讓幼兒了解如何注意安全。
5、滑滑梯時，請個別幼兒示范滑滑梯的正確方法，要求幼兒在滑梯上不做危險的動作。
6、活動前，檢查活動材料和設施的安全性。
二、入廁、盥洗：
1、重點要求幼兒離開活動室不沖不跑，以免發(fā)生碰撞。
2、幼兒入廁時，師要隨時提醒幼兒注意安全，并靠右行走，按腳印標記行走，以免幼兒在入廁時推擠。
3、幼兒洗手時，要求幼兒不要弄濕衣服，不要把水甩到地板避免滑倒。
4、結合故事教育幼兒在園活動時要學會謙讓，不推擠、不碰撞。
三、午休、上下樓梯：
1、教師跟著幼兒上下樓梯，隨時注意幼兒的情況。
2、要求幼兒在上下樓梯時，不做危險動作。
3、教育幼兒在睡房里，不能和同伴相互打鬧，大聲喧嘩。
四、其他方面：
離園接送時，一定要把孩子親手交幼兒家長，如有陌生人來接，要打電話問清是幼兒的什么人？防止陌生人接走。
五、安全教育：
每周定一個安全知識小主題、利用晨談和日常教育教學活動對幼兒進行安全教育如：1、教育幼兒不玩危險的東西。（如，水、火、電等）
2、不跟陌生人走和說話。
3、讓幼兒知道一些初淺的安全保護意識。等等、
六、家園配合：
結合“家長開放日活動”“家園聯(lián)系”等多種方式，請家長配合：在日常生活中，教幼兒一些簡單的基本的自我保護的方法，時刻提醒幼兒注意安全，保護好自己。（如：和親人走散時，怎么辦？受傷了怎么辦？著火了怎么辦？等等）
（二）、常規(guī)工作方面：
一、生活常規(guī)：
1、幼兒能用正確的方法洗手，擦手，不玩水。
2、幼兒能正確漱口，擦嘴，將餐具放整齊。
3、愉快專心進餐，保持桌面地面的整潔，并能把桌上的廢棄物扔到垃圾桶內。
4、安靜入睡房，較迅速的脫穿衣服，安靜入睡，起床后能比較迅速的整理床鋪。
5、適量飲水，根據(jù)天氣及運動量的大小增減衣服
二、行為習慣：
1、訓練幼兒上下樓梯要自覺扶欄桿，不互相推擠，不打鬧。
2、教育幼兒與同伴友好相處，不爭搶玩具，活動后會迅速將其分類，收拾整理好玩具。
3、早操時，教育幼兒以飽滿的'精神跟著音樂節(jié)奏做操，要求動作有力。
4、能堅持按時入園，不遲到。
三、禮貌方面：
1、要求幼兒自覺主動地向周圍的人問好。早上入園向老師同伴問好。
2、離園時，能自覺整理好自己的儀表，帶好自己的物品，主動與老師小朋友道別。
四、學習常規(guī)：
1、要求幼兒在課堂上能認真專心的聽講，不隨便插嘴講話，并積極舉手發(fā)言。
2、讓幼兒懂的要說話先舉手的道理。得到老師的允許后再發(fā)言。
3、愿意協(xié)助老師準備學習用具材料，操作后能整理活動材料。
4、能聽音樂信號做相應的事情。
5、在老師或同伴的提醒下能自覺糾正不正確的坐姿
五、其他方面：
1、教師采取“以舊帶新”的方式，讓新生盡快適應集體生活。
2、教師要堅持正面教育，以表揚和鼓勵為主，為幼兒樹立榜樣發(fā)現(xiàn)問題及時處理，幫助幼兒形成是非觀念。
3、發(fā)現(xiàn)和把握教育的機會，將常規(guī)教育貫穿于幼兒的一日活動當中。
中班美術制作標簽教學計劃 篇4
新學期開始了，我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以幼兒園教學工作計劃為依據(jù)，制定出以下的教學計劃目標：
一、創(chuàng)意課程教學目標及課程安排：
創(chuàng)意課程教學目標：
1、感受升入中班的自豪感，知道自己能力的變化并且感受上幼兒園的樂趣。
2、能主動認識新朋友與老師和小朋友建立感情。能夠描述自己的相貌，知道看書和看電視的.正確姿勢。
3、知道自己是家中的一分子，能夠表達對被爸爸媽媽的愛。
明白自己和小弟弟小妹妹的關系，關心愛護弟弟妹妹。
4、認識數(shù)字1—10并了解它們的實際意義。
5、分辨寬和窄，快和慢。
6、享受念兒歌的樂趣，培養(yǎng)閱讀的興趣。
7、能夠理解故事圖畫的意思，發(fā)揮想象力。
8、懂得欣賞別人并且能夠建立自己的自信心。
課程安排：
9月份課程：《快樂小天地》
10月份課程：《奇妙的身體》、《我的家》
11月份課程：《我的家》、《鼠爸爸去買菜》
12月份課程：《鼠爸爸去買菜》、《車來了》
1月份課程：《我會講故事》
二、操作數(shù)學教學目標及課程安排
1、能對數(shù)學活動產(chǎn)生興趣，積極參加數(shù)學活動，能在教師協(xié)助下正確操作。
2、按兩種特征進行分類，按一種規(guī)律排序，能發(fā)現(xiàn)物體更多的邏輯關系。
3、認識半圓形、橢圓形、梯形，能進行圖形分類、聯(lián)想、分割與搭配。
4、會進行0以內的點數(shù)，了解10以內的形成及實際意義，知道10以內的序數(shù)。
5、能認識上下、前后、里外等空間方位，感知到方位的可變性，能理解昨天、今天和明天的時間概念。
6、表象思維在操作活動中有所發(fā)展。
9月份課程：《對應》、《按一種特征分類》、《求異》
10月份課程：《比多少》、《變得一樣多》、《認識數(shù)字1、2、3》《5以內的點數(shù)》
11月份課程：《區(qū)別長短》、《按長度排序》、《比較高矮》《按高矮排序》
12月份課程：《認識長方形》、《感知三角形》、《復習幾何圖形》《變得一樣多》
1月份課程：《辨別前后》
以上是本學期教學計劃安排，我將按計劃進行，希望每位幼兒能夠快了的成長！
中班美術制作標簽教學計劃 篇5
一、班況分析
我班現(xiàn)有34位幼兒，他們生性活潑好動、喜歡聽故事、游戲、做手工。聽、說普通話已不再是難題，個別聲母韻母發(fā)音不夠到位。他們能在團體面前大方的說話或講故事唱歌，對周圍有著強烈的好奇心，探索的欲望，生活上逐步掌握了初淺的自我服務的技能，午睡、進餐等已建立了良好的生活秩序，能穿脫簡單的衣服。明白一些簡單的安全知識、明白不玩火，不玩尖銳物品。但也發(fā)現(xiàn)存在的一些問題，如比較好動，部分幼兒上課坐不住，個別幼兒動手本事較弱等，這些，都需要我們在這學期中進行加強、改善。
二、工作目標及具體措施
班級管理
1、樹立"安全第一"思想，及時檢查環(huán)境設備的安全性，認真組織各項活動，堅決杜絕安全職責事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。
2、重視班級請假制度，教師、幼兒不無故遲到、早退，做到有事、有病請假。
3、合理安排班級物品，培養(yǎng)幼兒和教師物歸原處的好習慣；愛護公物；節(jié)儉用水、用電、用紙等。
4、三位教師認真做好本職工作，并互相幫忙、共同合作完成班級各項工作。發(fā)現(xiàn)問題，及時召開班務會，共同商量解決辦法。
5、加強班級安全教育和管理工作，認真督察安全工作的實施。
教育工作
1、教師樹立正確的教育觀念，認真思考所教學科的教育活動價值，繼續(xù)有效地實施活動整合課程。努力鉆研業(yè)務，積極參加各類教研學習，采取分組、團體和個別相結合的形式進行教學活動。
2、加強培養(yǎng)幼兒的語言表達本事，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。
3、重點培養(yǎng)幼兒良好的學習興趣和習慣，并在主題活動中經(jīng)過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的職責行為和自控本事。
4、根據(jù)主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會交往本事。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。
5、注重幼兒自我服務意識和自我管理本事的培養(yǎng)，并加強幼兒的自我保護意識。
6、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎上，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學、藝術特長，做好特色教育。
保育工作
1、保證活動室的采光度，注重保護養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的'衛(wèi)生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫本事，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥。
3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項消毒工作，堅持室內外的衛(wèi)生環(huán)境，堅持室內空氣流通。
4、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。
家長工作
1、改選家長委員，充分發(fā)揮家長委員會的作用，調動家長的積極性，組織家長參與教育活動。
2、尊重每一位家長，認真聽取家長意見和提議，積極為家長服務，力盡讓每一個家長都滿意。尤其對待有困難的家庭，教師更要熱心幫忙。
3、繼續(xù)建立和進一步完善《幼兒個人檔案》，把教師觀察記錄、家長觀察記錄及幼兒在活動的情景在每個主題結束后進行反饋，讓家長了解幼兒在園情景和教師明白幼兒在家的表現(xiàn)。
4、經(jīng)過多種方式，如家訪、電訪、個別談話、家長園地、家長會等方法與家長溝通，使家園配合更加默契，出現(xiàn)特殊情景，即使和家長商量處理；另根據(jù)家長意愿，盡量做到對每一個幼兒進行家訪，促進家園雙方的良好合作。
中班美術制作標簽教學計劃 篇6
又到新學期了，家長們和孩子們都各自帶著不一樣的期望與期盼升入了中班。孩子們期望見到新老師美麗的笑容、學到新奇搞笑的知識。家長們期望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長。我們中二班這個新組合，每一天帶著信心、愛心和童心和孩子們快樂的相處，我們期望做孩子們的好老師，家長們的好朋友。
孩子進入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經(jīng)開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自我去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，做為老師完全能夠先做一個觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫忙他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想明白可又缺乏耐心，透過這近兩周的觀察，我覺得這個班的孩子能夠說是發(fā)展得比較全面。下方我就簡單分析一下班里孩子們各方面的狀況：
一、狀況分析：
1、我們中二班，共有23名幼兒。其中女孩7名，男孩有16名。由于我班幼兒是新擴的中班，還需必須的時間適應，因此，在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來，多進行體育鍛煉，增強體質，增加幼兒抗寒抗病潛力。
2、班內幼兒整體身體素質狀況不錯，喜歡參加體育活動。但有個別孩子由于一些體質上的原因和家長的觀念問題，身體不是很好，出勤率不是很高。孩子們的體質好，但對體育動作和技能的掌握不是很好。競爭意識強，喜歡競賽類的活動。基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī)，自理潛力較強。
3、在語言活動方面能堅持講普通話，在鼓勵下愿意試著大膽的講話，語言的交往潛力較強，但詞匯量不大，用詞比較單一。在聽別人講話時，不能耐心的傾聽別人的講話，急于表達自我的意見。在漢字的學習中有較多的孩子存在依靠家長在家中開小灶，在群眾中的學習潛力較差。喜歡英語活動，能用心主動的參與，敢于大膽的發(fā)音，發(fā)音正確率較高，但個別幼兒由于在群眾的學習環(huán)境中注意力較差，所以發(fā)音不夠準確。能使用簡單的英語對話，并理解簡單的單詞和語言指令。對圖片的理解和講述潛力還比較薄弱。
4、在音樂方面，除個別幼兒能夠很好地掌握2/4拍的節(jié)奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜歡節(jié)奏感強、資料搞笑旋律美的歌曲。喜歡參加表演活動，能大膽的在眾人面前進行表演，掌握幾種基本的舞步，能掌握簡單的音樂游戲的進行方法。
5、喜歡美術活動和動手類的活動，表現(xiàn)的欲望強，能較好的運用幾種基本的線條表現(xiàn)簡單的物體，對顏色的搭配協(xié)調的不錯，拿筆姿勢不正確，涂色不夠飽滿，幼兒動手方面基本上能夠。
二、教學工作要求
（一）學期總目標
深入貫徹新《綱要》精神，依據(jù)幼兒園常規(guī)細則，結合本園，本班實際狀況，對幼兒進行素質教育。實行保教結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進身心和諧發(fā)展，注意群眾教育與個別教育相結合的原則，注重個別差異，促進幼兒在不一樣基礎上的提高。培養(yǎng)幼兒具有良好的學習習慣，激發(fā)幼兒對學習的興趣和欲望，發(fā)展幼兒的象形力與創(chuàng)造力，能用心參加多種形式的語言活動，培養(yǎng)幼兒認真傾聽的習慣，并用完整的語句連貫地表達自我的見解。
（二）具體要求：
1．健康教育目標：
（1）學習穿脫和整理衣服，初步掌握刷牙的基本方法，學習整理玩具、持續(xù)玩具清潔，在成人的提醒下按時休息，有初步的生活自理潛力。
（2）認識各類常見食物，包括奶類、谷類、蛋類（蛋制品）、魚肉類，結合品嘗經(jīng)驗，明白其名稱及作用；了解少吃冷飲多喝水的好處。
（3）進一步認識身體的主要器官及其基本功能，并懂得初步的`保護方法；懂得快樂有益于健康。
（4）能按節(jié)奏上、下肢協(xié)調地走和跑，能聽信號變速走、變速跑，能快跑20米和在必須范圍內四散追逐跑，能走、跑交替（或慢跑）150米左右，能步行1.2千米或連續(xù)跑約1分鐘，能繞過障礙物跑。
（5）能原地自然蹬地起跳觸物（物體離幼兒舉起手臂時的手指尖20厘米左右）；能雙腳熟練地向前跳或在直線兩側行進跳；能從30—35厘米高處自然地跳下，落地輕；能立定跳遠，跳距不少于30厘米。
（6）能肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物。
（7）能在寬20厘米、高30厘米的平衡木上走，能原地自轉至少3圈不跌到，能閉目向前行走不少于10步。
（8）能熟練協(xié)調地在60厘米高的障礙物（如圈、拱形門等）下鉆來鉆去。
（9）能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作；能聽信號較快地集合、分散，排成4路縱隊；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。
（10）會玩蹺蹺板、攀登架、秋千等大型體育活動器械；會較熟練地騎小三輪車或帶輔輪的小自行車；且一次連續(xù)拍球不少于50次；會用球、繩、棒、圈或其他廢舊材料（如易拉罐、可樂瓶、報紙等）開展小型多樣的身體鍛煉活動。
（11）具有必須的對環(huán)境的適應潛力和抵抗疾病的潛力。
（12）喜歡并能用心參加各種體育鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。
（13）掌握有關體育活動的基本知識，能自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求，團結友愛，愛護公物；具有必須的群眾意識。
（14）能及時收拾和整理小型體育器械。
2、語言教育目標
（1）愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。
（2）樂意與同伴交流，能大方地在群眾面前說話、講故事，聲音響亮。
（3）談話和講述都能圍繞主題。
（4）能比較正確地運用常見的代詞、方位詞、副詞、動詞和介詞，能說出簡單而完整的合成句。
（5）初步了解圖書的基本構成，有興趣模仿創(chuàng)作圖書，初步養(yǎng)成愛護圖書的習慣，能看懂單頁多幅的兒童圖畫書，初步獲得預知故事情節(jié)發(fā)展的結局的潛力。
（6）有主動探索漢字的愿望，初步了解漢字與實物、圖片之間的對應關系，開始有興趣閱讀圖書中與畫面有直接對應關系的文字。
傾聽部分：
（1）能有禮貌的（眼睛注視對方）傾聽他人說話。
（2）能區(qū)分普通話和方言的發(fā)音。
（3）能理解多重指令。
表述部分：
（1）用心學說普通話，發(fā)音清楚；用心地、有禮貌地（不隨意打斷別人說話）參與交談。
（2）說話聲音適度。
（3）能用完整句較連貫地講述經(jīng)歷以及圖片資料。
（4）能大膽、清楚地表達自我地請求、愿望等。
啟蒙閱讀部分
（1）明白口頭語言和文字的對應轉換關系。
（2）能集中注意地傾聽成人朗讀（講述）圖書中畫面的文字說明，理解書面語言。
（3）獨立地閱讀感興趣地圖書，理解畫面資料。
（4）對畫面的文字感興趣，主動學認常見的文字。
3、社會教育目標
（1）了解自我的興趣、愿望，初步了解自我與他人的異同。
（2）初步學會與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的沖突，初步學會謙讓和
分享。
（3）初步構成良好的生活和學習習慣。
（4）愿意承擔力所能及的自我服務和群眾服務勞動，初步養(yǎng)成愛勞動的習慣。
（5）學習關愛并尊敬父母、長輩和老師。
（6）愿意關愛弱小者，有愛心和同情心。
4、科學教育目標
數(shù)學教育目標
（1）認識7以內的數(shù)字，理解數(shù)字的含義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
（2）學習目測數(shù)群，學習不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確決定7以內的數(shù)量。
（3）認識長方形。
（4）喜歡用各種幾何體（積木或積塑）進行拼搭。
（5）學習概括圖形的兩個特征；并按物體的兩個特征分類。
（6）學習按量（粗細、高矮等）的差異進行5以內的正逆排序；學習按必須的規(guī)律排列順序。
（7）能聽清楚老師的話，能按照要求—進行活動，并學習按照要求檢查自我的活動。
（8）能安靜的傾聽老師和同伴的講話，學習講述自我的操作活動的過程和結果。
（9）觀察、比較、決定7以內的數(shù)量關系，逐步建立等量觀念；運用已有的知識經(jīng)驗，解決新問題，學習新知識。
（10）能主動地、專心地進行數(shù)學操作活動，并對自我的活動成果感興趣。
科學教育目標
知識方面
（1）幫忙兒童獲取有關自然環(huán)境中有生命物質、無生命物質及其與人類關系的具體經(jīng)驗，
了解不一樣環(huán)境中個別動植物的形態(tài)特征和生活習性。
（2）明白五官的位置和功用，了解保護五官的方法
（3）認識傘的特點和功能，初步了解降落傘的基本功能
（4）探索傘的面料和防水性能的關系
（5）了解菇類食品的名稱及對人體的益處
（6）了解郵局的工作狀況和寄信的過程，明白郵局包裹的稱重方式
（7）認識各種各樣的鼓，認識春聯(lián)的樣式及寫法
情感方面
（1）發(fā)展兒童的好奇心，引導兒童喜歡探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，愿意參加制作活動。
（2）培養(yǎng)兒童關心、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。
（3）培養(yǎng)用心探索的熱情，用心參與信封、信紙、郵票的制作
5、藝術教育目標
音樂教育目標
（1）學習使用不一樣的速度。力度。音色變化，表現(xiàn)歌曲的不一樣形象。資料。情感，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不一樣節(jié)拍感覺和不一樣的情趣，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏。間奏和尾奏，學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流。合奏的快樂。
（2）學習按音樂的節(jié)奏，做簡單的上。下肢聯(lián)合的基本動作。模仿動作和舞蹈動作；隨音樂的變化，改編動作的速度。力度和難度。學習如何利用已經(jīng)掌握的動作。知識和技能，進一步學習或創(chuàng)造新的動作；在不按規(guī)定隊形運動的狀況下，注意與他人協(xié)調。交流。合奏；體驗運用有效方法進行動作學習和交流的快樂。
（3）使用固定節(jié)奏型，隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在群眾中學會持續(xù)與音樂。與他人協(xié)調一致，為歌曲或樂曲選取適宜的節(jié)奏型和音色，進一步養(yǎng)成集中注意看指揮，并對指揮的要求作出用心反應的習慣，體驗創(chuàng)造性參與演奏活動的快樂。
（4）學習分辨音樂中比較明顯的高低?？炻?。強弱。音樂變化，體驗這些變化所表達的情意；學習使用大肌肉動作，感受和表現(xiàn)二拍子音樂和三拍子音樂的不一樣情趣；在初步掌握前奏。間奏。尾奏的基礎上，進一步感受和表現(xiàn)樂句。樂段的開始和結束，初步了解音樂結構中的重復與變化的規(guī)律；體驗傾聽和觀賞活動的快樂。
美術教育目標
（1）學習欣賞與自我的生活經(jīng)驗有關的美術作品、日常生活中的玩具、生活物品、節(jié)日裝飾等，關注具有美感的事物。
（2）初步學習欣賞并感受美術作品中形象的造型美、色彩的變化與統(tǒng)一美、構圖的對稱與均衡美，初步理解形象和主題的好處，明白美術作品能反映現(xiàn)實生活和人的思想感情。常識用語言、動作、表情等表達自我的理解、想象和情感。
（3）學習用線條和形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本結構和主要特征。
（4）認識12種顏色并學會辨別同種色的深淺，學習用較豐富的顏色作畫，區(qū)分并嘗試畫出主體色和背景色。
④初步學習在畫面上安排物體的上下、左右關系。
（3）手工教育目標
①正確使用多種手工工具和材料，喜愛各種手工活動。
②學習用豐富、復雜的點狀材料（如木屑、紙屑、泡沫屑等）粘貼出簡單的物象。
③學習用紙折出（按中心線折、雙正方形折、雙三角形折）、剪貼出簡單的物象。
④學習用捏的方法塑造簡單的立體物象，并學習用橡皮泥塑造平面的物象。
三、教育手段和具體措施
（一）教學活動
運用直觀，形象的教具，進行深入淺出的教學，為幼兒創(chuàng)設交往的環(huán)境和條件。發(fā)展語言表達潛力，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。透過多種教學手段，運用參觀、觀察、實驗、探索、討論、游戲等方法，幫忙幼兒逐步掌握各領域的基本知識資料，注重綜合性，趣味性，活潑性，寓教于生活，從而使幼兒的智能和性能主動的得到發(fā)展。教育資料既要貼近幼兒的生活，又要幼兒感興趣的事物，具有必須的挑戰(zhàn)性，有利于幼兒的長遠發(fā)展，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。
（二）環(huán)境
結合主題活動，季節(jié)變化，讓幼兒形象的感知、學習、使幼兒在美的環(huán)境中愉快的生活，學習。并培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境，講衛(wèi)生的好習慣。
（三）游戲
充分尊重幼兒的游戲意愿，豐富游戲材料、資料。在主角游戲中，發(fā)展幼兒的交往潛力，提高合作性，增強游戲與游戲之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮幼兒的主體作用，讓幼兒持續(xù)簡單愉快的情緒。不斷提高游戲質量。
四、保育方面：
1、持續(xù)干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒營造安全、舒適的生活環(huán)境。
2、繼續(xù)教給幼兒一些自我服務潛力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異，對潛力弱的幼兒給予特殊幫忙，使他們在原有水平上有所提高。
3、每一天注意檢查幼兒的喝水量，根據(jù)活動量的大小為幼兒及時增減衣服。
4、加強幼兒的生活自理潛力的培養(yǎng)。結合園里的運動會和生活自理潛力比賽活動，進行有針對的訓練。
五、家長工作方面：
1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出推薦等。
2、運用家校互聯(lián)平臺，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通狀況信息。
3、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗經(jīng)。
4、召開家長會，家長開放日，向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內的大型活動項目；對幼兒在本學期的生活、學習狀況作詳細總結；分析班級存在的不足，期望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改善。
中班美術制作標簽教學計劃 篇7
一、傾聽
（一）行為習慣：
1．在老師的引導下能安靜地聽老師和同伴講話。
2．知道耳朵是用來聽聲音的，學習注意傾聽。
（二）情感態(tài)度：
1．喜歡聽別人說話、唱歌，聽音樂、聽鳥的叫聲等悅耳的聲音。
2．喜歡聽兒歌、故事等文學作品萌發(fā)初步的情感活動。
（三）能力發(fā)展：
1．能聽懂普通話。
2．傾聽時，能注意別人的表情、口形、動作，辨別語意，理內容。
3．能理解簡單的指令，并按指令做。
二、理解與表達
（一）行為習慣：
1．愿意用普通話表達。
2．知道不要大聲喊叫，要保護嗓子。
3．知道別人說話不能隨便插嘴，等別人說完了再講
（二）情感態(tài)度：
1．愿意向老師、同伴說出自己想說的話。
2．在眾人面前不膽怯，大方地回答問題。
3．在老師的引導下，愿意嘗試與別人說得不一樣。
（三）能力發(fā)展：
1．能用普通話進行簡單的表達。
2．能理解別人說話的意思，會用簡短的語言回答。
3．能比較清楚地表達自己的請求和愿望。
4．能獨立地朗讀兒歌，復述簡短的故事。
三、交流
（一）行為習慣：初步學習遇事講道理，不喊不叫，不爭不搶。
（二）情感態(tài)度：
1．喜歡與老師、同伴之間用語言交流。
2．愿意想辦法解決游戲中的問題，愿意請別人幫助。
（三）能力發(fā)展：
1．在老師的引導下，學習與同伴商量游戲。
2．與同伴游戲中，能主動與同伴交流，協(xié)商問題。
四、閱讀與欣賞
（一）行為習慣：
1．知道書要一頁一頁輕輕地翻，
2．看完圖書知道要放回原處。
3．養(yǎng)成認真看書的習慣，看完一頁再看下一頁。
4．能安靜地看書、小聲說話，不打擾別人。
5．愛護圖書，不亂丟亂放。
（二）情感態(tài)度：
1．喜歡閱讀活動，喜歡聽成人講述和朗讀圖書的內容。
2．聽朗讀、看畫面，在理解內容中產(chǎn)生積極的情感活動，情緒愉悅。
3．在閱讀活動中逐漸產(chǎn)生對文字的認讀興趣。
4．在欣賞漢字的演變中，初步形成對漢字喜愛的情感。
5．在游戲表演活動中快樂吟誦、游戲。
（三）能力發(fā)展：
1．能理解圖書畫面地基本大意，能用口語做簡單的表達。
2．知道字可以用來說話，說話可以用字來表示。
3．能借助對圖片畫面的理解，借助已有的經(jīng)驗，認識常見漢字。
4．在老師的引導下，能找到詩文圖片相對的文字部分，能做到聽朗讀跟讀。
5．能初步理解低幼兒童文學作品的內容意義。
6．在老師的輔導下，有表情地朗讀、表演簡單的文學作品。
中班美術制作標簽教學計劃 篇8
一、指導思想：
幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術活動體現(xiàn)出來。
二、授課內容：
美術基本功訓練，想象思維拓展訓練，視覺感官訓練，創(chuàng)新意識訓練。
三、教學進度安排
課時：16次，每個課時60分鐘
創(chuàng)意美術初級班教學進度
第一課時：《勾勒簡單幾何形體》
第二課時：《蘿卜房子》（想象畫）
第三課時：《玩偶》（手工拼貼）
第四課時：《小豬——皮皮》（繪畫）
第五課時：《小花籃》《制作卡片》（手工折紙）
第六課時：《搞怪的小丑人》（繪畫）
第七課時：《主題寫生》（寫生畫）
第八課時：《小黃鴨》（寫生畫）
第九課時：《媽媽的.手提包》（繪畫）
第十課時：《動物拼圖》（裝飾畫）
第十一課時：《月芽》（繪畫）
第十二課時：《美麗的窗花》（裝飾畫）
第十三課時：《線貼畫》（手工）
第十四課時：《圖形拼畫》（繪畫）
第十五課時：《我的爸爸媽媽》（想象畫）
第十六課時：《簡筆畫素描》（素描畫）
中班美術制作標簽教學計劃 篇9
一、美術教育目標
1、學習利用多種繪畫工具材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的思想和感受，體驗創(chuàng)造的快樂。
2、學習完整地表現(xiàn)感受過的或想像中的物體的動態(tài)和簡單情節(jié)。
3、嘗試各種美術活動形式，體驗美術活動的樂趣。
4、主動參加手工活動，較熟練地使用、選擇手工和材料，表現(xiàn)自己的意愿。
二、具體措施
開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內容。如：在認人方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側面，從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)等。鼓勵幼兒在觀察實物和圖片的基礎上進行獨立作畫的能力，發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能，培養(yǎng)幼兒的想像力。
三、具體安排
九月份
1、繪畫：雞的一家
2、棉簽畫：小菊花
3、泥工：水果和蔬菜
4、繪畫：蝴蝶
十月份
1、繪畫：海底世界
2、剪紙：好朋友
3、繪畫：秋游
4、手指點畫：梅花
十一月份
1、折紙：東南西北
2、繪畫：梅花鹿
3、剪紙：窗花
4、繪畫：輪船
十二月份
1、水墨畫：枇杷
2、繪畫：直升飛機
3、繪畫：做操
4、裝飾畫：花手帕
元月份
1、剪紙：花
2、繪畫：蜻蜓
中班美術制作標簽教學計劃 篇10
一、教師自身素質提高
1、積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同事，熱愛集體。
2、對工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。
3、愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
4、按時參加區(qū)教研組培訓，認真做好筆記，將所培訓的理論知識及時向園領導匯報，并將最新的教育理念與同事們進行討論。
5、做好本領域活動區(qū)的研究，通過與組員每次的學習交流各自的建議，拓寬眼界，互相學習幼兒園的閃光點。
6、認真研究在美術活動中存在的各種問題，積極收集有價值的研究案例，及時撰寫心得體會，在學期末建立完善的業(yè)務檔案。
二、幼兒能力提高
1、美術教育歷來被人們認為是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的重要載體，因此 , 在美術教學中，我將不失時機地、大膽地培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，促使幼兒處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。
2、了解孩子們對美術活動的興趣，根據(jù)孩子們的個體差異，制定不同的活動目標，讓他們在能力、情緒和身心上得到滿足。在美術活動時用親切的語言和豐富的材料讓孩子自然而然地參與、自然而然地投入到活動的情緒中去，孩子是“我要做”，而不是“要我做”。
三、建立本園的繪畫特色，做好線描畫的研究。
線描訓練是培養(yǎng)兒童造型能力，表現(xiàn)能力以及形象思維能力的一種基本手段。首先應該讓兒童進行線描畫練習，然后再有意識地學會用線描去表現(xiàn)自己的思想和感受，逐漸進入理性化創(chuàng)作，這樣循序漸進的訓練過程對以后的美術學習會打下一個良好的基礎。
我要以飽滿的熱情投入工作，以積極的心態(tài)面對工作，我堅信，只要我努力，我一定可以出色地完成任務。
中班美術制作標簽教學計劃 篇11
根據(jù)本班幼兒的年齡特點和美術繪畫水平、動手能力和想象能力加上中班的幼兒對外界的各種物體和圖形都感到新奇，在幼兒園對美術課有了一定的了解，積累了部分作畫和手工方面的經(jīng)驗。因此在提高幼兒對美術方面的興趣外，進一步提高她們的繪畫和手工能力，所以本學期我計劃從以下幾方面入手：
一、培養(yǎng)和提高幼兒對繪畫的興趣：
1、運用看看、做做、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學畫的興趣。
（1）組織幼兒觀看幼兒園墻壁上的大幅圖畫，告訴他們這是老師畫出來的，鼓勵幼兒大膽作畫，相信自己也能繪畫，也可以會出好看的作品。
（2）鼓勵幼兒放心大膽地自由涂抹，練習手指、手腕的動作，教師對幼兒繪畫的內容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓勵幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹，自由表現(xiàn)。
（3）經(jīng)過一段時間的練習，可采用游戲的方法，如添畫游戲、涂色游戲等，使幼兒逐漸有意識、有目的的畫出一定的線條。
2、運用多種多樣的材料，提高幼兒的學畫興趣。
可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上；可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料。在紙上印出不同色彩的指紋或掌??；即可以教幼兒將顏色滴在紙上，用嘴或小管吹出各種自然的紋理；也可以教幼兒使用棉簽進行簡單的涂染。還可以讓幼兒嘗試用水粉顏料來作畫或添畫。
二、訓練幼兒畫出基本線條和簡單的形體技能。
1、線、形體的訓練
教師要結合日常生活中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點、線的物體為內容。畫斜線時引導幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會懂得斜線的含意。
圓是幼兒繪畫中最早出現(xiàn)的圖形，為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習的方法，經(jīng)過多次練習后再進入用筆在紙上直接作畫的階段。中班幼兒作畫時，往往只看一看所要畫的物體，只得到一個籠統(tǒng)的印象就終止觀察。所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力，繪畫一些生動的熟悉的事物。
2、色彩的訓練
中班幼兒對色彩的感受力很強，但部分幼兒不能正確說出它們的名稱，有時也不會或不能將某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來，在作畫時，不會進行色彩的搭配，不是隨意拿起一支筆或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底，不會考慮畫面的整體效果。
因此，在教學過程中將要有意識地引導幼兒多認識幾種顏色的名稱，逐步區(qū)分冷暖色調，學習辯別相近的色彩（認識漸變色），同時訓練幼兒涂色的技能，著重強調幼兒不要涂到輪廓線的外邊去。
三、重視美術活動的常規(guī)教育
1、加強幼兒正確的畫畫姿勢的訓練，包括坐的姿勢，執(zhí)筆的姿勢和畫畫的姿勢，手眼保持一定的距離，握筆自然。
2、教會幼兒認識和使用多種繪畫工具和材料，培養(yǎng)幼兒繪畫時的良好習慣，如安靜作畫，活動后能主動整理自己的繪畫工具。
以上是我針對中班幼兒特點制定的美術特色計劃，在實施過程中我將根據(jù)實際情況靈活調整爭取達到最佳的教學效果。
輔導幼兒繪畫是一項艱難的工作，雖然很艱難，但我將自己的最大的努力做好這一項工作，用正確的態(tài)度及科學合理的教學方法教授幼兒一些簡單繪畫技巧，希望她們在美術活動中體驗不同的樂趣及陶冶積極的情操。
