窗高中作文

窗高中作文八篇。

如果你對(duì)“窗高中作文”感到好奇請(qǐng)參考下面為你準(zhǔn)備的資料。句句情感飽滿作文是我們感情的抒發(fā)場(chǎng)所，通過(guò)寫(xiě)作我們可以發(fā)現(xiàn)生活中更多的美和真實(shí)。寫(xiě)作文時(shí)我們要靈活多變，采取夾敘夾議法等方式。文章內(nèi)容僅供參考！

窗高中作文 篇1

心有猛虎，細(xì)嗅薔薇，這是英國(guó)詩(shī)人薩松的名句。猛虎與薔薇，我有自己的看法。猛虎我認(rèn)為代表的是一種信念，一份堅(jiān)持；而薔薇呢？代表的則是一份向往，對(duì)美好生活的一份向往。

心有猛虎的人往往走得更遠(yuǎn)。

新東方創(chuàng)始人余敏洪曾說(shuō)：我感謝我的父母，因?yàn)樗麄円患|西都沒(méi)留給我。對(duì)，或許正如余敏洪所說(shuō)，因?yàn)橐患|西都沒(méi)有，所以他才敢走出屬于自己的路，創(chuàng)造出一份只屬于自己的輝煌。是無(wú)畏，是勇氣，喚醒了他心中的猛虎，所以它才能走得更遠(yuǎn)。試問(wèn)，一個(gè)人心中如果沒(méi)有猛虎，又怎們能創(chuàng)造如此輝煌的業(yè)績(jī)呢？因?yàn)樾挠忻突?，所以前方的路?biāo)更明確！

細(xì)嗅薔薇的人更能體味到生活的芬芳。

美國(guó)某網(wǎng)站曾做過(guò)這樣一個(gè)調(diào)查，你羨慕梭羅的生活嗎？結(jié)果接近九成的網(wǎng)友表示羨慕。細(xì)究原因，恐怕和薔薇兩字也拖不了關(guān)系。索羅，何許人也？一個(gè)在湖邊種菜的?？蔀槭裁催@么多網(wǎng)友羨慕她的生活呢？每天早出晚歸，到底有什么開(kāi)心的呢？梭羅的開(kāi)心并不是在于這一畝三分地，而是他對(duì)自己理想的追求，種瓜種豆，舒適閑淡，這就是他的夢(mèng)想！心里懷著這樣一份愿望，再嗅出這樣一點(diǎn)生活的芬芳，自然不是難事。試問(wèn)，如果網(wǎng)友們都能嗅到薔薇，他們還會(huì)羨慕索羅嗎？

心有猛虎，細(xì)嗅薔薇的人才能更好地適應(yīng)這個(gè)世界。

海子，曾經(jīng)被譽(yù)為北大三詩(shī)人，但最后，他選擇了用死來(lái)昭示世態(tài)的炎涼。是世界太冷酷了嗎？不，是應(yīng)為他的心還沒(méi)能準(zhǔn)備好接受這個(gè)世界，心里面懷著一頭猛虎，但自己卻嗅不到生活的芬芳，薔薇再好，畢竟只取決去觀賞者的心態(tài)。孩子最終沒(méi)能做成他所說(shuō)的面朝大海春暖花開(kāi)。

同為一個(gè)時(shí)代的男性，魯迅卻選擇了用筆來(lái)控訴社會(huì)的黑暗，他心里雖然懷著為國(guó)為民這頭猛虎，但最后卻依然嗅到了屬于自己的薔薇，緣何？海子的死源于自己對(duì)猛虎的過(guò)度執(zhí)著，而魯迅卻懂得在尋找自己目標(biāo)的同時(shí)為自己同時(shí)種上一朵薔薇。滿園飄香，又何懼現(xiàn)實(shí)的底破呢？

心有猛虎，細(xì)嗅薔薇，何樂(lè)而不為！

窗高中作文 篇2

夏日的夜晚，微風(fēng)送來(lái)一天難得的清涼。父親，兒子和女兒坐在院中的梧桐樹(shù)下，靜靜地欣賞著夜景。四周一片寂靜，只有不知名的蟲(chóng)兒在低聲吟唱。天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，引起人們無(wú)限遐思。梧桐斑駁的樹(shù)影在風(fēng)中婆娑。

啪！一聲細(xì)微而清晰爆裂聲打破了寂靜。三人抬頭，看見(jiàn)梧桐樹(shù)蒼老的樹(shù)干上一片老皮剝落了，露出了鮮嫩的新皮。

女兒不由得對(duì)飄落在地上的老樹(shù)皮感慨萬(wàn)千；“你們看，這塊老樹(shù)皮在自己的使命完成后，毫不猶豫地離開(kāi)自己的崗位，讓位給新樹(shù)皮，這是多么可貴??！它的斑斑傷痕告訴我們，它曾被風(fēng)吹過(guò)，被雷劈過(guò)。它在自己的崗位上忠心耿耿，無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)著?？伤⒉涣魬龠@世界，在它生命將要結(jié)束時(shí)，還是離開(kāi)了，沒(méi)有一絲毫遺憾，一點(diǎn)奢求?！迸畠赫f(shuō)著，俯身捧起那塊歷盡滄桑的老樹(shù)皮，靜靜地凝視著。

兒子卻說(shuō)：“新老交替是萬(wàn)物不可抗拒的規(guī)律。老樹(shù)皮固然值得贊嘆，這充滿生命活力的新樹(shù)皮不更值得謳歌嗎？它的出現(xiàn)給這棵梧桐樹(shù)帶來(lái)了新的希望，預(yù)示著生命的重新開(kāi)始。那一聲細(xì)微而清晰的爆裂，不正是一首生命的贊歌嗎？爸爸，你看呢？”兒子激動(dòng)得漲紅了臉。

一直無(wú)言地坐在一旁的父親愛(ài)撫地摸了摸兩人的頭，深情地說(shuō)：“你們說(shuō)得都對(duì)。我希望人世間的一切都能像你們倆所說(shuō)的那樣，有蓬勃的生機(jī)和無(wú)私的奉獻(xiàn)，共同唱出一首永不停息的生命之歌?！?/p>

又是一陣寂靜。三人在梧桐樹(shù)下諦聽(tīng)著蟲(chóng)兒那為生命而唱的贊歌。

窗高中作文 篇3

花非花，霧非霧，在那煙云繚繞處，琴裂了，弦斷了，天籟之音停止了。

花開(kāi)花謝又一年，生命在琴音中漸行漸遠(yuǎn)。婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)如那高山間行云流水，一氣呵成好似那懸崖下蕩氣回腸。

指尖流出音符，靈動(dòng)在琴弦中跳躍，將那一份空明拋向天際，火樹(shù)銀花在空中綻放，最后歸于沉寂。把心，化作一曲終結(jié)，用高傲掩飾落魄，用琴音化解寂寞。

像霧像雨又像風(fēng)，變化中孕育了一種淡定，靜悄悄開(kāi)滿了花。

讓琴不裂，弦不斷，再?gòu)椧磺呱搅魉?，感受那百轉(zhuǎn)千回，讓心與指尖一起飛揚(yáng)。

山間泉水流，空谷鳥(niǎo)兒飛，琴音與生命共同組成了樹(shù)的魂。

撥弦，音起，手指翻飛與琴弦難割難舍，眼花繚亂處琴音如水瀉出，忘了自己身處何處，只覺(jué)將要與琴音共同彌漫山間。

曲畢，手指不再翻飛，卻怔怔然木訥了自己，似乎魂早已融入了琴身。

終于，花開(kāi)了，霧散了。

窗高中作文 篇4

人來(lái)到世上，誰(shuí)應(yīng)該成為他行為目的的指向？是不斷發(fā)展自我，還是時(shí)刻為了他人？在這個(gè)問(wèn)題上，人就如同一顆棵樹(shù)，如果一心想著為自己，怎么對(duì)得起所有的灌溉與恩惠？如果一味注重他人，不把自己長(zhǎng)成一顆大樹(shù)，又何談奉獻(xiàn)？我們應(yīng)在發(fā)展自我、拔高自我的同時(shí)，為世界獻(xiàn)上我們的濃蔭，扎根自我，獻(xiàn)蔭世界。

喬布斯說(shuō)：“不要為別人而活?！边@句話，體現(xiàn)了堅(jiān)持主見(jiàn)，敢為人先的精神。試想，沒(méi)有堅(jiān)持創(chuàng)新的理念，沒(méi)有不拘泥于他人評(píng)價(jià)的勇氣，蘋(píng)果公司還會(huì)有今天的成就嗎？對(duì)喬布斯本人而言，堅(jiān)守自我，堅(jiān)持理想，鑄就了他的輝煌。他在選擇了自己的道路的同時(shí)，把蘋(píng)果奉獻(xiàn)給了世界，不為別人而活，不活在他人的目光里，不活在他人的陰影里。同時(shí)，我們應(yīng)默默地創(chuàng)造價(jià)值，并把這價(jià)值奉獻(xiàn)給世界。

愛(ài)因斯坦說(shuō)：“只有為別人而活的生命才是值得的?！鄙囊饬x在于奉獻(xiàn)而不在于索取。正是因?yàn)閼阎活w為他人奉獻(xiàn)的心，愛(ài)因斯坦才不懈追求理論的突破，不懈地為猶太人的解放事業(yè)而奔波，他的相對(duì)論，正是獻(xiàn)給人類(lèi)文明的無(wú)上寶物。他一心奉獻(xiàn)，但也從未忘記堅(jiān)守自我；無(wú)懼批評(píng)，無(wú)懼譏諷，堅(jiān)持自己的道路，正是他諸多成就的重要條件。

我們應(yīng)堅(jiān)持自我，不在他人的目光中舉步維艱，不在他人言論的泥潭里不可自拔，堅(jiān)持自己的追求我們才能收獲生命的精彩，我們同樣應(yīng)積極奉獻(xiàn)，報(bào)答社會(huì)的恩惠，助力社會(huì)的前進(jìn)，在造福他人中實(shí)現(xiàn)人生的輝煌。沒(méi)有自我的人生是迷路的人生，只為自我的人生是偏航的人生。我們應(yīng)扎根于自我，為社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

笛卡爾不顧成見(jiàn)，堅(jiān)持自己的道路，為世界留下了一座哲學(xué)寶庫(kù)；費(fèi)恩曼心系他人，創(chuàng)新方法，在物理學(xué)上添上輝煌的一筆。在當(dāng)今的祖國(guó)，在“中國(guó)夢(mèng)”的鼓舞之下，我們更應(yīng)堅(jiān)定自我，充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)，為“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)盡一份力，以青春之我，建設(shè)青春之國(guó)家。

康德說(shuō)：“沒(méi)有什么能阻止我們?cè)谖覀冞x擇的道路上走下去。”走在我們自己選擇的道路上，心系他人，心系祖國(guó)，扎根自我，獻(xiàn)蔭世界，在小我和大我的統(tǒng)一中創(chuàng)造生命的精彩！

窗高中作文 篇5

一個(gè)人伏在案前，不管不顧，把之前的日子清空。因?yàn)橛涀『芾?，她只想守著月光。微藍(lán)的晚風(fēng)仿佛從竹笛里流瀉出的泠泠樂(lè)曲，帶著淡雅的荷香，從葵的指尖靜靜淌過(guò)。稍稍撥弄，便似水滴落下，梨渦一般渲染開(kāi)去、化作淡淡的紋，隱卻在晚間的薄云淡霧中。

一朵花低著頭，站在向日葵的隊(duì)伍中間。她的身上暖暖的，想看看是什么東西在對(duì)她微笑?？墒腔ūP(pán)上仿佛壓著什么重物，她怎么也抬不起頭。直到某一個(gè)時(shí)刻，她聽(tīng)到蟋蟀吉鈴的演奏，才困惑地抬起頭，她看到一彎藍(lán)色的月亮。流螢撲朔，夢(mèng)一般她向著月亮。

（1）

葵的個(gè)子小小，發(fā)齊肩，沒(méi)有酒窩。她在陌生人面前不常笑，其實(shí)她笑起來(lái)是可愛(ài)的。她對(duì)外有兩種態(tài)度：第一種是把自己裹在刺猬一般的外衣下，誰(shuí)靠近就被扎疼。第二種是把自己裹在冰塊里，誰(shuí)靠近就被冷漠凍結(jié)。

葵似乎在怕什么，她其實(shí)不用這樣，或者說(shuō)只是離開(kāi)了一個(gè)人，想習(xí)慣一個(gè)人。

向日葵無(wú)論如何都會(huì)迎著光，他們自己都不會(huì)知道為什么，他們也不必知道，他們的生命就是因?yàn)楣狻皇菃渭兊赜?。因光而生的植物，光?yīng)該就是他們的全部吧？失去了光，他們活著又是為了什么呢？

向月葵并沒(méi)有違反這條規(guī)定，她也愛(ài)著光，只是她向著月亮，那彎藍(lán)色的月亮。

(2)

我是一朵害怕陽(yáng)光的向日葵。

該昂頭挺胸迎著朝陽(yáng)是，我卻彎腰低頭四處躲藏。

只有溫柔的月亮出來(lái)時(shí)，我才努力綻放。

——幾米

葵喜歡幾米的文字，像童話卻又不是童話。幾米就像一個(gè)可以變換身份的人，可以將每一種心情默默體會(huì)。

落葉堆積的季節(jié)之前，還沒(méi)有變成向月葵的葵，可以很快樂(lè)。

(3)

葵身上，某個(gè)陽(yáng)光充足的地方，種著一棵櫻花樹(shù)。

某個(gè)年度，這棵樹(shù)因?yàn)橐粋€(gè)人從二月末開(kāi)到七月初。

葵記得和那個(gè)女孩的故事，記得第一次花開(kāi)時(shí)的場(chǎng)景。

葵和她在樹(shù)下，頭對(duì)頭躺下。滿樹(shù)的蓓蕾忽然花開(kāi)，她們彼此心照不宣，等著一陣風(fēng)，等就這樣把我唱給你聽(tīng)…著櫻花落下。

葵閉眼，花瓣輕輕貼著她的眼角，似乎還帶著剛剛綻放的濕潤(rùn)。她嗅到風(fēng)的青澀，帶著芬芳。那個(gè)女孩說(shuō)：“缺憾很美，所以櫻花很美。”葵還記得女孩的背影，白色的衣裙，長(zhǎng)發(fā)飄飄，櫻花零零碎碎的色彩就漂浮在她的指尖。

（4）

種一棵開(kāi)滿紫色小花的樹(shù)

把看風(fēng)景的紅色小窗包起來(lái)

藍(lán)色的天空，綠色的草地

銀灰色的小兔，白色的墻

任何人站在這扇窗戶里，都會(huì)變得美麗

——幾米

葵趴在七月之后的窗口。七月前的那個(gè)小夏天是有冰塊和檸檬味汽水的晚櫻季節(jié)。七月之后就再也不是了。

那棵櫻花樹(shù)就長(zhǎng)在葵的心里，那個(gè)女孩，曾經(jīng)到過(guò)葵的心里，那個(gè)唯一有陽(yáng)光存在的地方有一棵櫻花樹(shù)。

七月后的葵，手里有一個(gè)玻璃瓶，瓶子里放著那個(gè)小夏天里沒(méi)有被風(fēng)吹走的櫻花——最后一點(diǎn)點(diǎn)晚櫻的痕跡，都在這里。瓶子里還有那個(gè)女孩寫(xiě)下的話：“有人說(shuō)，忘記一個(gè)人需要一段時(shí)間，再加上一個(gè)人……很對(duì)，一個(gè)人不行就再加上一個(gè)人。因?yàn)槟?，?duì)你自己的快樂(lè)，要認(rèn)真?！笨难壑心亻_(kāi)始發(fā)澀，這是哪個(gè)女孩離開(kāi)后第一次有想哭的沖動(dòng)。

那個(gè)女孩說(shuō)：“我們之間的距離是一片美麗的葉子，喜歡這樣一種適度的孤單，如葉脈的弧度，空靈而微妙?！蹦菚r(shí)候的她拿著剛摘下的一片香樟葉，陽(yáng)光慢慢地灑在葉片上，在她的臉上投下一片小小的陰影。

（5）

櫻花落下的時(shí)候不缺這樣的投影，只是那一次的落下之后就再也沒(méi)有等到之后?？肫鹆艘痪湓挘骸瓣?yáng)光落在花瓣上亦會(huì)留下陰影，更何況生活?！?/p>

最后，葵還是沒(méi)有辦法釋然，那個(gè)“冰塊之夏”度過(guò)之后就離開(kāi)的女孩，葵感到自己對(duì)她的回憶更莫名了。開(kāi)始什么都沒(méi)有，后來(lái)涌現(xiàn)出不舍和思念。雖然她們還是可以偶爾見(jiàn)面的，但是葵似乎在躲避著什么，她喜歡裝作陌生人，從女孩的身邊匆匆走過(guò)。

她和她之間隔著一層薄薄的東西，誰(shuí)都不愿意去多說(shuō)什么，畢竟不像以前那么無(wú)話不談了?？哑孔勇窕貥?shù)下，她折了一只紙船，放在向日葵花田旁邊的小溪里。那個(gè)女孩說(shuō)：“只要你想著一個(gè)人，紙船就會(huì)把你的思念帶給他。”真的可以嗎，我現(xiàn)在想你了，不知道你在不在想我?？ь^，看到一朵低垂的向日葵。

太過(guò)完美的友誼是容不得一點(diǎn)隔閡的，不然兩人就只能思念對(duì)方而開(kāi)不了口。

（6）

“葵，你為什么不愿意和大家交朋友呢？”一個(gè)高個(gè)子女生問(wèn)。她牽著葵的手說(shuō)：“和別人多交流就可以了，很簡(jiǎn)單的?！?/p>

葵從她的手里掙脫出來(lái)，轉(zhuǎn)身：“如果我不愿意呢？”

……

她還是只愿意走進(jìn)心之花園——那個(gè)唯一有陽(yáng)光的地方。

葵在看一本書(shū)。“一個(gè)人因?yàn)楹ε略俅问軅艞壓蛣e人成為朋友的機(jī)會(huì)，一朵花因?yàn)楹ε驴菸辉敢饩`放。”

葵沉思了：“向月葵很愛(ài)太陽(yáng)，卻不敢直視太陽(yáng)的光，月亮只是反射太陽(yáng)的光，其實(shí)向月葵也一直向著太陽(yáng)……”

葵想：或許我就想那朵向月葵，因?yàn)樘诖ㄩ_(kāi)，所以才不敢看到花開(kāi)之后的結(jié)局……“花選擇了開(kāi)放，就一定知道會(huì)有枯萎的那一天，他們迎著朝陽(yáng)，吻著霞光，從不后悔?！蹦莻€(gè)女孩也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話。

那一刻，忽然花開(kāi)。櫻花樹(shù)在風(fēng)中輕輕搖曳著，葵躺在樹(shù)下，迎來(lái)了一個(gè)草莓色的黃昏：“你像那道光……”

她躺在向月葵身旁，聽(tīng)吉鈴演奏，那個(gè)女孩仿佛又回到了這里。那彎藍(lán)色的月亮懵懵懂懂，似笑非笑。

（7）

心之花園是一個(gè)永遠(yuǎn)有花開(kāi)放的地方，它就留在葵的心里。那里有無(wú)限溫暖的陽(yáng)光，有那個(gè)女孩的故事，有一棵櫻花樹(shù)，有吉鈴的演奏，還有一棵深?lèi)?ài)著陽(yáng)光的向月葵……

心之花園里存放著琥珀色的黎明和草莓色的黃昏，有薄荷味的友誼和冰塊之夏。那里會(huì)下雨，因?yàn)榭矚g下雨，那個(gè)女孩也喜歡下雨。有些心情，需要自己慢慢走過(guò)，然后體會(huì)、釋然。這個(gè)過(guò)程，葵在忽然花開(kāi)的那天里，已經(jīng)開(kāi)始。

葵喜歡在這里看狐貍星座，而這個(gè)地方需要其他人一起保護(hù)，在那些人出現(xiàn)之前，葵會(huì)好好守護(hù)這里。

那個(gè)女孩，第一個(gè)進(jìn)入這里的女孩，帶著蝴蝶般的色彩留了又走。

葵開(kāi)始等待另一次花開(kāi)，因?yàn)椋骸昂拖液苊?，聲音很輕，就這樣把我唱給你聽(tīng)……”

窗高中作文 篇6

“冷風(fēng)刺骨，熱光灼膚”這是人們對(duì)冷與熱的認(rèn)識(shí)，而真正的冷與熱是發(fā)自內(nèi)心的審視。不論冷是多么冰冷，熱有多么灼熱，而現(xiàn)實(shí)的冷與熱是一種理性的態(tài)度；是一種變幻莫測(cè)的心情；一種平淡的追求，冷與熱的距離是心的距離。

冷與熱的情感是在于他不同的風(fēng)騷，原以為冷到受不了肌膚之苦才是冷，而忽視了許多未曾明白的東西，而現(xiàn)在的冷是一個(gè)人內(nèi)心失落時(shí)，心的全然表現(xiàn)。如今的熱，只為是內(nèi)心深處一絲絲美好的事物的回憶，給我熱的記憶，在冷時(shí)有熱的襯托，表現(xiàn)得不為冰冷而又不為發(fā)燙，沒(méi)有冷熱的世界是多么單調(diào)，多么沒(méi)有色彩的光輝。

我一直討厭妄下冷的定義，這不是我能所決定的，很多時(shí)候我只是認(rèn)為冷只是沒(méi)有希望，沒(méi)有結(jié)果，內(nèi)心難過(guò)，而那時(shí)的我不過(guò)是因?yàn)樽约嚎匆?jiàn)的東西太少或看到的不夠多的方面，而僅僅憑我自己所見(jiàn)所感去對(duì)待忽視了冷的美而這種對(duì)冷的判斷并非去真正感悟，一個(gè)人冷的時(shí)候，不光是內(nèi)心的難過(guò)和各種失落，而冷也會(huì)刺激他去平靜的對(duì)待事物，只有心無(wú)一物的人，無(wú)所信任的人才會(huì)冷，那些忽視冷的美的人，才不會(huì)懂冷的瀟灑，冷的淡定和冷的定義，冷不是不好。

我一直平凡的表現(xiàn)著，這只是我能所見(jiàn)的熱，我認(rèn)為美好的事物能給我?guī)?lái)熱，但他卻帶來(lái)的是迷戀的愉悅，很多時(shí)候，未曾思考便下了決定，未曾想過(guò)便去做，往往去用心做便受到心理的痛苦，而我感受過(guò)了熱，熱并非有好處，人們只明白好處卻忽視了熱的遺憾，而那時(shí)我只耐不住性子，未曾想過(guò)后果，熱是對(duì)美好事物的信任，感動(dòng)，但熱對(duì)我?guī)?lái)的是美好的記憶，也讓我懂得熱的度，我的生命因?yàn)橛袩岬牟煌剩驗(yàn)橛袩嵛也挪粫?huì)冷落，熱不是不好，而又無(wú)法形容。

冷與熱是要用心對(duì)待，冷熱之美，只存在內(nèi)心深處自己的抉擇，因?yàn)橛置赖拇嬖诓庞欣錈帷?/p>

冷與熱距離，本是心與心的距離，每個(gè)人在人生的長(zhǎng)途中，會(huì)經(jīng)歷冷與熱的歷練，只有經(jīng)歷冷與熱，人生才會(huì)煥發(fā)與眾不同的光芒，因?yàn)槔錈?，才有風(fēng)風(fēng)雨雨，因?yàn)槔錈?，才成就了自己的風(fēng)彩。

冷與熱是自己對(duì)心的審視，經(jīng)歷的歷練，才是與眾非凡的冷與熱。

冷與熱不是不好，是需要心的寬容。

篇六：冷與熱 世界上最暖不過(guò)人心。比魔鬼更可怕的也是人心。

——題記

那天臨近放學(xué)時(shí)，窗外綿綿的細(xì)雨轉(zhuǎn)為磅礴大雨，這使得涼爽的.秋天變得寒冷起來(lái)，太陽(yáng)被厚厚的云層遮住，大片大片的烏云都涌了出來(lái)，似乎擠滿了整個(gè)天空，天色陰沉陰沉的，像發(fā)怒的老人，像生氣的教書(shū)先生，我裹了裹身上的衣服，心焦急起來(lái)，被天氣感染了一樣，頭皺著，也聽(tīng)不下課去。終于熬到了放學(xué)。我拿起書(shū)包雨傘便趕快出去。

我用力抓住傘柄，身上好像背了座山，又好像被風(fēng)刮的要飛起來(lái)一樣。我艱難的拖著傘，在泥濘的土地里走著，心里越來(lái)越煩躁，我聽(tīng)到路人罵著，這是什么鬼天氣呀！快快回家鉆被窩里暖和去。我也越來(lái)越快的往家走，忽然停住腳步，我看到了什么！那是一個(gè)瘦骨嶙峋的老人，大雨磅礴，只見(jiàn)他堅(jiān)定的站在那里，像一個(gè)敬業(yè)的交警，大風(fēng)吹起他薄薄的衣服，風(fēng)都竄進(jìn)老人的衣服里，使，他顯得鼓鼓的，像一個(gè)隨時(shí)會(huì)飛走的氣球，看不清他的模樣，也不知道他在干什么。咦，他彎下腰了，我走過(guò)去近看，原來(lái)如此！

這位老爺爺在用他瘦弱的手搬動(dòng)那個(gè)笨重的井蓋！試了好幾次都搬不動(dòng)，老爺爺只好站在風(fēng)雨中，每當(dāng)路人走過(guò)，老爺爺便朝他擺擺手，示意他不要過(guò)來(lái)。

人性的力量??！真美，老爺爺?shù)男蜗笤谖倚闹懈叽笃饋?lái)，他仿佛是哪被烏云遮住的太陽(yáng)中的那一束光芒，炙熱又溫暖的光芒。那束光芒，融化了我那煩悶焦躁的心情。

可風(fēng)刮的越來(lái)越大了，雨下的越來(lái)越大了，老爺爺始終自己孤獨(dú)的一個(gè)人站在那兒。多少健壯的年輕人從他身旁走過(guò)，卻無(wú)視他，連遞他把傘遮雨的人都沒(méi)有！這個(gè)世界是怎么了！人性可怕呀，仿佛是萬(wàn)年冰山，心封在厚厚的冰里，刺骨的寒冷。此時(shí)那束光芒照在冰山上，竟顯得如此微弱。

冷與熱的交錯(cuò)呀！冷與熱的矛盾呀！冷與熱的對(duì)比呀！

世界上最炙熱不過(guò)人心，最可怕也不過(guò)人心。

窗高中作文 篇7

天空已泛起魚(yú)肚白。太陽(yáng)經(jīng)過(guò)一夜的沉淀，此刻已蓄滿力量，準(zhǔn)備一迸而發(fā)。與此同時(shí)，在一個(gè)遙遠(yuǎn)的小山村中的一間茅草屋，也漸漸有了聲響。屋中“窸窸”響聲在這寧?kù)o晨分顯得如此喧嘩。一陣忙碌聲后，門(mén)打開(kāi)了。放眼望去，屋中雖窄小，但桌椅什么都齊全，還十分的干凈。看樣子，屋中主人是一個(gè)勤勞愛(ài)干凈的人。

屋主人叫S，S是村中最勤快的人。每天天微亮，S便早早扛著鋤頭下田去。日復(fù)一日，年復(fù)一年，整整十年過(guò)去了，他仍堅(jiān)持著自己那勤勞致富的夢(mèng)想。對(duì)比從前，他憑自己的努力住上了一座小房子，雖然生活改善了，但仍不能讓他滿意。一天，S坐在一條清澈的小河邊，雙手托頜，心想：我努力了這么久，卻僅僅成就了這么一點(diǎn)，我還是跟以前一樣辛苦。如果能不努力就能獲得，那不知道有多好?。?/p>

在S幻想之時(shí)，河中傳來(lái)一陣奇異的聲響。水面上蕩起陣陣金色的漣漪，最后金色集成一點(diǎn)，越來(lái)越近，“砰”的一聲迸發(fā)出來(lái)了。在一陣水浪落地聲后，S看到了一個(gè)沒(méi)有臉的男子走向了他。“hey，孩子，別怕，我是你們的上帝。哦，我不是真正的上帝，我是上帝的分身，我負(fù)責(zé)潛在河底，暗中傾聽(tīng)有緣人的傾訴，然后實(shí)現(xiàn)他一個(gè)愿望?！?/p>

“那我算是有緣人嗎？”

“當(dāng)然算啊，不算我沒(méi)事出來(lái)嚇你干嘛！孩子，說(shuō)吧，你的愿望是什么？”

“我的愿望是：‘我要一輩子輕輕松松，卻能獲得很多很多！’”

隨著一陣金光閃爍，“你的愿望已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，有緣再見(jiàn)?！鄙系劬従徴f(shuō)來(lái)。便不見(jiàn)了。

時(shí)間如風(fēng)般掠過(guò)，S此刻已是一名白發(fā)蒼蒼，腰板佝僂的老人了。在臨死前，他還惦念著上帝的承諾還未實(shí)現(xiàn)。在S已是快要消逝時(shí)，上帝又出現(xiàn)了。一臉嚴(yán)肅與認(rèn)真，說(shuō)：“平凡的人類(lèi)啊，我早已經(jīng)實(shí)現(xiàn)你的愿望了。人不努力，不辛苦，不勞累便能獲得的東西只有——年齡，病痛，衰老和死亡。你已經(jīng)全都獲得了！”又是一陣金光閃爍，上帝倏然消失了，只留下一片片余音。

是的，人不努力就能獲得的東西就只有這些！

窗高中作文 篇8

霏霏的淫雨后卻能見(jiàn)到燦爛的晴空，涅盤(pán)的毀滅后卻能迎來(lái)燦爛的重生，沙粒在被困蚌殼后卻變成了明亮的珍珠。天空，鳳凰和沙粒都遇到了危機(jī)，然而他們卻利用了危機(jī)，把危機(jī)變成了機(jī)遇，把絆腳石變成了墊腳石。

而在生活中，由于我們力量的局限，或是我們當(dāng)時(shí)判斷的錯(cuò)誤，有些危機(jī)就會(huì)不期而至，而我們無(wú)法使時(shí)空倒流，我們無(wú)法抹去已成的事實(shí)。有些人遇到這樣的危機(jī)，只會(huì)怨天怨地怨自己，感覺(jué)前途一片昏暗。正像西漢時(shí)期的賈誼，他才華橫溢，二十一歲就當(dāng)上了博士，深的文帝賞識(shí)。但因才遭妒，屢遭朝中權(quán)貴周勃灌英等人的誹謗和近臣鄧通的讒言，沒(méi)被重用貶到長(zhǎng)沙。后因在做梁王太傅時(shí)，文帝的兒子梁王梁王墜馬而死，就感覺(jué)人生灰暗前途無(wú)亮，惶惶不可終日，在一年后郁郁而終，而當(dāng)時(shí)他只有三十三歲，文帝已經(jīng)行將就木了。試想，如果他當(dāng)時(shí)能放正心態(tài)，冷靜分析當(dāng)前的形式，在危急中尋找出路，必定能在日后的政治舞臺(tái)上大放異彩。

相反，有些人在危及到來(lái)時(shí)，坦然的接受了這個(gè)事實(shí)，并以樂(lè)觀的心態(tài)迎接這次危機(jī)，把危機(jī)變成了機(jī)遇。正如柳宗元謫遷永州卻寫(xiě)出了永州八記，蘇軾被流放黃州卻寫(xiě)出了傳世名篇前后赤壁賦，歐亨利把囚房斗室改變成寫(xiě)短篇小說(shuō)的書(shū)房，成為了的作家。因?yàn)樗麄儓?jiān)信，危機(jī)并不可怕，上帝在關(guān)閉一扇門(mén)的同時(shí)，總會(huì)打開(kāi)另一扇門(mén)。一時(shí)的灰暗并不代表永久，危機(jī)來(lái)臨時(shí)我們需要樂(lè)觀面對(duì)。然而，面對(duì)危機(jī)，我們緊緊樂(lè)觀是不夠的。因?yàn)槲C(jī)之所以能變成機(jī)遇，正因?yàn)樗菫?zāi)難的前奏，他逼迫著人們?cè)跒?zāi)難之前迅速提升自己，拋棄陳舊的浮華，開(kāi)辟另一個(gè)天地。

如果我們?cè)谖C(jī)面前，不愿絞盡腦汁，耗盡體力，積極地去尋找出路，而是坐以待斃妄自尊大盲目樂(lè)觀，任危機(jī)肆意發(fā)展，那么我們遲早會(huì)遭遇滅頂之災(zāi)。北歐的神話中有這樣一段故事。在遙遠(yuǎn)的艾澤拉斯星球，有一塊大陸叫做東部王國(guó)，那里的人類(lèi)過(guò)著幸福安詳?shù)纳?。然而好景不長(zhǎng)，那個(gè)世界的先知麥迪文發(fā)現(xiàn)將有一批叫做燃燒軍團(tuán)的惡魔會(huì)入侵這里，并通知人類(lèi)國(guó)王做好準(zhǔn)備。然而人類(lèi)國(guó)王不以為然，安于這現(xiàn)狀，使神圣的洛丹倫慘遭惡魔的踐踏，最后導(dǎo)致了國(guó)家的毀滅。而獸人部落的首領(lǐng)薩爾接受先知麥迪文的指引，舉族穿越了大漩渦，來(lái)到了另一塊新大陸——卡利姆多。在那里，他和精靈以及吉安娜的人類(lèi)部隊(duì)共同抵抗了燃燒軍團(tuán)的入侵，最終拯救了這個(gè)世界。并化此危機(jī)為機(jī)遇，在那個(gè)地方建立了自己的王國(guó)——杜隆塔爾。華爾街地震引起的金融風(fēng)暴，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)無(wú)疑使一次巨大的沖擊。許多企業(yè)紛紛裁員停工甚至倒閉。而我們面對(duì)這次的危機(jī)不應(yīng)惶恐，而應(yīng)積極的尋找出路，淘汰一些落后的、低附加值的、產(chǎn)能消耗大的產(chǎn)業(yè)，大搞技術(shù)升級(jí)改造，企業(yè)整合重組，建立有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的品牌，把這次危機(jī)變成機(jī)遇。這樣，madeinChina就會(huì)變成createinChina。

否則，百年前的災(zāi)難和恥辱將會(huì)重現(xiàn)。而對(duì)于我們學(xué)生而言，在這次金融危機(jī)下我們因該靜下心來(lái)好好學(xué)習(xí)，提升自己的能力，爭(zhēng)取在4年后能為祖國(guó)的產(chǎn)業(yè)更新?lián)Q代做出貢獻(xiàn)而不是成為啃老族的一員。

其他人還在看

窗高二作文

你是不是最近在為寫(xiě)作文犯愁??？寫(xiě)作文可以幫助培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)新意識(shí)，也能讓我們不再感到孤獨(dú)，因?yàn)樗芘c我們的內(nèi)心進(jìn)行溝通。具備寫(xiě)作能力可以提升個(gè)人的自信心。編輯特別為你收集了一些關(guān)于“窗高二作文”的資料，供你參考。當(dāng)然，在做決策時(shí)還是需要綜合考慮其他因素哦！

窗高二作文(篇1)

狼是一種兇猛而又殘忍的動(dòng)物，出于對(duì)書(shū)名的好奇，我翻開(kāi)了沈石溪的《狼王夢(mèng)》。讀了之后，我流淚了，書(shū)中的故事深深地吸引了我。

《狼王夢(mèng)》是一個(gè)感人至深的故事，講述了一匹叫紫嵐的母狼，為了實(shí)現(xiàn)公狼黑桑的遺愿——把自己的后代培養(yǎng)成狼王，付出了常人難以想象的艱辛。

我喜歡紫嵐，因?yàn)槲冶凰莻ゴ蟮哪赣H、忠貞的妻子的形象感動(dòng)了。在教育孩子的過(guò)程中，無(wú)論狼崽們犯下了何種錯(cuò)誤，紫嵐都想方設(shè)法幫它們改正，激起它們頑強(qiáng)的斗志。面對(duì)狼子慘死的創(chuàng)痛，它從悲傷中艱難走過(guò)，重新培養(yǎng)新的狼王。最終為了保護(hù)自己心中未來(lái)的狼王、狼孫，和金雕同歸于盡。

我喜歡紫嵐，也因?yàn)樗菆?jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志。它至死都沒(méi)有放棄丈夫黑桑的遺愿，在雙毛爭(zhēng)奪狼王寶座失敗后，它一連悲哀了數(shù)天，但很快它又從曾經(jīng)摔倒的地方爬起來(lái)，奇跡般地恢復(fù)了信心，可見(jiàn)它是一個(gè)不會(huì)輕易放棄希望的狼。后來(lái)它用巧妙的方法治好了媚媚的相思病，并把它撫養(yǎng)得十分健壯。我不得不佩服它的聰明過(guò)人。它最后和金雕同歸于盡，雖然我很遺憾，但知道它死得很有尊嚴(yán)，它是為自己的夢(mèng)想而亡。

記得上中班時(shí)，因?yàn)楹ε拢也桓以谔葑由蟻?lái)回走動(dòng)，我哭了。媽媽當(dāng)著同學(xué)的面，讓我爬過(guò)去。當(dāng)時(shí)我特別恨媽媽?zhuān)踔翍岩晌沂遣皇撬H生的，有哪個(gè)媽媽會(huì)讓自己的孩子顏面掃地?看完了《狼王夢(mèng)》，我終于理解了媽媽為了讓我成為有用之材做出的努力。正是媽媽這種不服輸?shù)囊庾R(shí)，直至今日，遇到困難，我都不會(huì)輕易說(shuō)“NO”。

我相信所有人看了這本書(shū)，都會(huì)對(duì)紫嵐念念不忘，它將永遠(yuǎn)活在大家的心中——一位充滿愛(ài)與夢(mèng)想的偉大母親!

窗高二作文(篇2)

我記得有這么一句話：“感恩，是上帝賜給人類(lèi)最美好的東西?！比耍瑧?yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感恩社會(huì)，感恩父母，感恩老師，感恩所有幫助過(guò)自己的人。

我感恩父母對(duì)我深深地愛(ài)。是他們?cè)谖沂艽煺蹠r(shí)給予我信心;是他們?cè)谖胰〉煤贸煽?jī)時(shí)，露出會(huì)心的微笑;是他們?cè)谖疑r(shí)默默地傷心流淚;是他們?cè)谖曳稿e(cuò)時(shí)批評(píng)我;是他們教會(huì)我做人的道理!

我感恩老師對(duì)我孜孜不倦的教誨。老師的眼睛時(shí)刻提醒我該怎么做，當(dāng)我犯錯(cuò)了，老師就會(huì)用眼睛提醒我：注意啊，不能再這樣了!當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，老師開(kāi)心地笑了，那彎彎的眼睛好像在說(shuō)：不能驕傲哦，繼續(xù)加油!在夜深人靜時(shí)，老師還在批改著我們的作業(yè)，想著明天講課的內(nèi)容。老師用她那廣博無(wú)私的愛(ài)，澆灌著我們這一株株小小的幼苗，為我們修枝剪葉。老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

我感恩朋友給予我這份珍貴的友情。小伙伴們?cè)谖覀臅r(shí)鼓勵(lì)我，給我信心。我生病拉下的課，她們會(huì)幫我補(bǔ)上，是她們陪伴我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，一起歡笑，一起玩耍，有了她們我的童年才變得多姿多彩!

我感恩大自然帶給我歡笑。每次出門(mén)聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)鳴，聞見(jiàn)陣陣花香，被暖風(fēng)吹拂，心情無(wú)比舒暢。我喜歡春天的陽(yáng)光，溫和的照著每一寸土地。我喜歡夏天的炎熱，讓我嘗到了人生的酸甜苦辣。我喜歡秋天的清爽，給人一種自在的感覺(jué)。我喜歡冬天的雪，它總會(huì)給我?guī)?lái)無(wú)限的歡笑。

我感恩先烈，是他們用生命換來(lái)我們的幸福生活。他們?yōu)榱税褦橙粟s出我們的國(guó)土，不惜拋頭顱，灑熱血。在烈士陵園的浮雕前，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了激烈的喊殺聲，看見(jiàn)了先烈們不惜一切與敵人斗爭(zhēng)，先烈們無(wú)私偉大，堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神值得我們學(xué)習(xí)。

寫(xiě)到這里，我仿佛聽(tīng)到了那首《感恩的心》，平緩的曲調(diào)滲透了我的心。我懂得了：感恩，不只是一句“謝謝”，更不是施舍，而是一顆顆平等、充滿愛(ài)的心。

窗高二作文(篇3)

小心翼翼地踩著雨后潤(rùn)濕的土壤，在初秋，在奶奶的菜地里。

微漸涼意的風(fēng)拂過(guò)臉頰，在耳畔窸窸窣窣地低語(yǔ)，目光從渺遠(yuǎn)的田野深處收回腳下，一片勃勃生機(jī)的綠色。

交錯(cuò)叢生的葉片下，毛豆鼓起希望的風(fēng)帆，暢游在綠之上，綠之中，綠之下。茄子醬紫的臉頰光滑而鮮嫩，仿佛深閨中嬌羞的少女，掩藏在萬(wàn)綠叢中。

眼前的活力景象，不禁使人憶起兩個(gè)多月前，那場(chǎng)肆意毀滅一切的洪水。

傾盆大雨接連下了三天三夜，田間石子路旁的小河一改往日的平靜，沖破層層圍堵洗刷了整個(gè)村莊?；疑髟字斓?，一種末日將近的恐慌籠罩在每個(gè)人的臉上。無(wú)助，焦灼，忐忑，驚惶，隨著潮水的漸漲在村里彌漫開(kāi)來(lái)。案臺(tái)上的燭光顫抖著，若有若無(wú)的暗黃在風(fēng)中脆弱的不堪一擊?？蓱z的人們，只剩下心中苦苦哀求的神靈。

當(dāng)洪水稍退去時(shí)，人們不顧一切地沖向菜地，重又燃起的希望的燭火在一片泥濘中黯然熄滅———南瓜青綠的藤蔓變得蒼白而柔弱，在泥漿中沉落;鮮紅的番茄摔在泥潭中，四分五裂的內(nèi)臟觸目驚心。

我沉重地走向田野深處，渴求那一星點(diǎn)的生命跡象，回答我的，是風(fēng)無(wú)情的呼嘯，雨絲劃過(guò)手臂刻骨的疼痛。

突然，一叢矮矮的在風(fēng)中挺立的淡綠色引起了我的注意：

怎么是這樣!

一路小跑來(lái)到它身旁，原來(lái)是春末和奶奶一起撒下的玉米種子。它已長(zhǎng)出一米多高，青嫩的葉子上殘留著昨夜和洪水斗爭(zhēng)的血跡斑斑。它竟還頑強(qiáng)地活著!

一霎間，心中升騰起深深的敬佩與震撼。

或許，我們應(yīng)該去相信希望，哪怕只是渺小微茫的存在，恰如這片玉米，用它小小的身軀同自然頑強(qiáng)抗衡。信念，是超越一切艱難險(xiǎn)阻的最強(qiáng)大的力量!

窗高二作文(篇4)

常常在我放學(xué)回家的時(shí)候，天空中總會(huì)有那么幾只大雁，用那清脆而又響亮的嗓子，一聲一聲的叫喚著。一片片金黃的葉子，在空中跳起舞來(lái)，高雅的落入大地的懷抱中。這，就是令我最陶醉的景色。這，就是我最?lèi)?ài)的季節(jié)——秋季

初中的生活，我一點(diǎn)也不喜歡，因?yàn)樗械臅r(shí)間幾乎都被學(xué)習(xí)霸占了。每當(dāng)我心情煩躁、郁悶時(shí)。總會(huì)硬生生的擠出一點(diǎn)時(shí)間到我家后面的田野里散步。尤其是秋天的時(shí)候，我剛踏入田地半步，就被淡淡的麥子的香味所迷住，猛吸一口，心中充滿了甜味，風(fēng)兒在田野中肆無(wú)忌憚，一會(huì)跑到這，一會(huì)跑到那。弄的麥子?xùn)|搖西擺的。不過(guò)風(fēng)兒有時(shí)會(huì)從一面不斷地在麥子上方拂過(guò)，如同金黃色的大海，此起此伏，無(wú)邊無(wú)際，讓人看著，會(huì)產(chǎn)生一些美好的幻想，并激勵(lì)自己的斗志，勇于向目前的挫折發(fā)起挑戰(zhàn)。而我，也就是這樣。

我愛(ài)在這秋天的田野里狂奔，，它能將我學(xué)習(xí)中的各種煩惱拋去。踩著腳下已發(fā)硬的泥土，哼著小曲，迎著秋風(fēng)，一個(gè)人沉浸在這大好的風(fēng)景之中。天空這時(shí)候格外的藍(lán)，無(wú)一點(diǎn)瑕疵。如同一塊藍(lán)寶石，藍(lán)的透亮，藍(lán)的無(wú)法再讓人用詞語(yǔ)來(lái)形容了。天空中格外顯眼的便是那寂寞與和諧。

我愛(ài)倚靠在秋天的大樹(shù)下，感受著大自然帶給我的樂(lè)趣。突然，一片金黃的的葉子落在我的腳下，我撿了起來(lái)，反復(fù)觀察。啊!我不由得驚嘆：供養(yǎng)它生存便是大地啊!即使它飛黃騰達(dá)，但終歸母親懷中。我因這金黃的落葉，留下了感動(dòng)的淚水......

一聲聲南歸大雁的叫喚聲，一片片凋零的落葉，都意味著秋季的到來(lái)。他讓我在人生道路中披荊斬棘，悟出許多人生哲理。它是我堅(jiān)定信念外的一堵堅(jiān)實(shí)的墻。

這，就是我眼中的風(fēng)景。

窗高二作文(篇5)

我的故鄉(xiāng)不甚么勝景奇跡，但卻有一種共同的天然現(xiàn)象——雨中即景。

晚上，我翻開(kāi)窗戶，瞥見(jiàn)天灰蒙蒙的，烏云像要開(kāi)年夜會(huì)同樣湊集正在一同，構(gòu)成一塊年夜年夜的黑布，壓患上人們喘不外氣來(lái)。忽然，天地面劃過(guò)一道光亮，那即是閃電。這時(shí)候，從天涯傳來(lái)陣陣活躍的雷鳴。風(fēng)呼呼地刮著，樹(shù)木都隨著擺布搖晃。

紛歧會(huì)兒，便下起了滂沱大雨。雨滴如黃豆般巨細(xì)，嘩嘩地落正在地上，又如離弦的箭普通落正在小區(qū)的健身東西上、柔嫩的花卉樹(shù)木上、彎彎曲曲的巷子上。這時(shí)候的我曾經(jīng)聽(tīng)沒(méi)有到別的聲響了，耳邊有呼呼的風(fēng)聲以及滴滴答答的下雨聲。人們也被這雷鳴、年夜雨嚇到了，都狼狽地逃回家了，可花卉樹(shù)木還正在雨中傲然矗立著，貪心地吮吸著。

約莫過(guò)了十多少分鐘，雨垂垂變小了。天空呈現(xiàn)了一道彩虹，雖是淺淺的色彩，卻能看出紅、黃、藍(lán)、綠這多少種色彩。人們垂垂走還俗門(mén)，有的撐著雨傘去漫步，有的欣賞這斑斕的彩虹，每一個(gè)人的臉上都彌漫著愁容。

垂垂地，雨停了，彩虹也消逝了，就像孩子玩捉迷藏同樣?；ɑ軜?shù)木上有沒(méi)有數(shù)晶瑩剔透的小水珠，像寶石普通折射出七彩光輝;那些不被暴風(fēng)吹折的花朵，顛末狂風(fēng)雨的浸禮后，變患上愈加鮮艷耀眼、絢爛心愛(ài)。

我愛(ài)故鄉(xiāng)的雨景!

窗高二作文(篇6)

對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，水城只是一個(gè)模糊的概念。如果需要再明確一點(diǎn)的話，隨手可以拈來(lái)的兩個(gè)例子。

我想是不會(huì)有的吧？是的，確實(shí)不錯(cuò)：水城——蘇州。

是很相似，從一直到氛圍，都是種柔軟恬美。可若是不妨換一個(gè)稱(chēng)謂再細(xì)想一番，這些滋味就有如冷白開(kāi)和自來(lái)水的區(qū)別，要那種滋味在舌尖纏繞、彌漫開(kāi)來(lái)，才可知道到底有什么區(qū)別；而在此時(shí)，你越是念想著這些區(qū)別，就越發(fā)欣喜得像孩童一樣，嚷著：“是啊是啊，到底是不同的！”

這就是了：水鄉(xiāng)——蘇州。

中國(guó)的水城是被濕氣浸染著的，是在幽深的潭底著的，是在唱著蘇州評(píng)彈的姑娘的秀氣和靈氣中薰成了精的。你左眼瞄瞄，右眼瞧瞧，哪里瞧著哪里順眼，就是不像是一座城市該有的樣子。我甚至疑心有一天她要不見(jiàn)了，自己一抹鞋底兒溜走了；這當(dāng)然是不可能的，人家都在那里扎根了，怎么會(huì)一夜不見(jiàn)？又要笑自己癡自己傻，卻要免不得再擔(dān)起心來(lái)。唉！想想還真叫個(gè)不合算：自己哭自己笑，想想算是哪門(mén)子事啊？末了末了，不再深究，要怪只怪她美得太妙罷。

想想看，水鄉(xiāng)的美是美得秀氣，美得活潑，美得俏皮，美得生動(dòng)，空靈飄逸，是一幅淡妝濃抹總相宜的山水畫(huà)；而水都則是美得大方，美得雍容，美得氣度，端莊從容又搖曳生姿，應(yīng)是一幅揮灑淋漓的歐陸風(fēng)情油畫(huà)。

我知道自己是不的，對(duì)這種或許可以稱(chēng)作中國(guó)的小家子氣的美有獨(dú)特的喜好，因而總不免有種偏愛(ài)。水鄉(xiāng)正是將這種美發(fā)展到了極致，是別致的小巧的而有氣兒的，就像是一只愛(ài)在深山老林中活蹦亂跳的小東西。你看了她的精巧細(xì)致，便會(huì)想起幼時(shí)有關(guān)偶得的一枚小貝殼或七星瓢蟲(chóng)，小小的蟲(chóng)子，在手心啃出滿屋扔不掉的回憶。

古樸凝重又明艷酣暢的！她是那盛裝舞會(huì)上的明星，她把她的一切都亮出來(lái)，大大方方，明明白白，一點(diǎn)兒也不含糊，仿佛你越是看得透她，她就越高興。就像是沿河而下的崗多拉，就像是富麗堂皇的圣馬可，她要把她的所有都亮出來(lái)，毫無(wú)地讓都領(lǐng)略到她的好。

然而又絕不是一覽無(wú)余。就像是萬(wàn)圣節(jié)前的假面舞會(huì)，每個(gè)人都盛裝出迎，有蓬松拽地的荷葉長(zhǎng)裙，和剪成燕尾的紳士禮服。每個(gè)人都可以看見(jiàn)別人，但事實(shí)上他們誰(shuí)也看不見(jiàn)。但絕沒(méi)有人有什么非議，因?yàn)樾枰@種隱秘的美好。大抵也是如得此罷。仿佛一闕謠的千回百落后的回味，她絕非累贅，那種余韻是錦上添花，甚至讓人覺(jué)得是必不可少了。

是的，一個(gè)是水鄉(xiāng)，一個(gè)是水都。蘇州與的細(xì)小而偉大的差異，如若要追源溯本，大抵可以探究到文化的差異。然而我畢竟不敢造次，這一番沿水蔓延的探尋之旅便到此為止了。

然而又絕不是一覽無(wú)余。就像是萬(wàn)圣節(jié)前的假面舞會(huì)，每個(gè)人都盛裝出迎，有蓬松拽地的荷葉長(zhǎng)裙，和剪成燕尾的紳士禮服。每個(gè)人都可以看見(jiàn)別人，但事實(shí)上他們誰(shuí)也看不見(jiàn)。但絕沒(méi)有人有什么非議，因?yàn)樾枰@種隱秘的美好。大抵也是如得此罷。仿佛一闕謠的千回百落后的回味，她絕非累贅，那種余韻是錦上添花，甚至讓人覺(jué)得是必不可少了。

別了，水城——

別了，水鄉(xiāng)蘇州；

別了，水都。

窗高二作文(篇7)

如果說(shuō)人生是一出戲，那么擁有青春日子便是最精彩一幕;如果說(shuō)人生是一本書(shū)，那么擁有青春日子是最完美篇章;如果說(shuō)人生是一次從生到死特殊旅程，那么擁有青春日子便是我們看到最美風(fēng)景一程。

青春像一顆純潔無(wú)瑕水晶球，那么透明;青春又像一道七色彩虹，那么色彩絢麗;青春又像一個(gè)耀眼太陽(yáng)，那么光彩奪目。

青春是什么?

青春是一場(chǎng)悲劇，分離是這場(chǎng)劇主角。就像是習(xí)慣了同桌性格，相處得格外融洽;習(xí)慣了同桌特點(diǎn)，老是忘了東西丟在哪里;習(xí)慣了午睡時(shí)，她幫我蓋一件衣服?？僧厴I(yè)后，各奔東西，再?zèng)]有了聯(lián)系，也許這就是青春!明明舍不得，卻又要說(shuō)再見(jiàn)。

青春是一部喜劇，也許是誰(shuí)聊起了誰(shuí)偶像，也許是想起了昨晚電視劇劇情，也許是誰(shuí)解出了一道難題。也許這就是青春!這樣簡(jiǎn)單快樂(lè)!青春是一首搖滾樂(lè)，那樣放肆自由，同時(shí)也是那樣振奮人心。青春少年總是奮不顧身追尋著自己夢(mèng)想，成功時(shí)會(huì)相擁而泣，失敗時(shí)會(huì)大聲尖叫，就算是遍體鱗傷，也無(wú)所畏懼。也許這就是青春!

青春是什么，好像寫(xiě)也寫(xiě)不完，就像滿天繁星，數(shù)也數(shù)不清。

在青春路上，有我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上灑下汗水;青春路上，有閨蜜間悄悄話;青春路上，有太多太多，就像美妙音符譜寫(xiě)出了動(dòng)人青春樂(lè)章。

青春是握在手中沙，不知不覺(jué)已然離去;青春是閃過(guò)流星，雖美卻稍縱即逝;青春是幸福留下香氣，想要珍惜卻已離去。正值青春我們要珍惜青春，把握青春，讓我們青春綻放出生命光芒。

窗高二作文(篇8)

操場(chǎng)上，一面面彩旗隨著那帶有絲絲濕意的風(fēng)隨風(fēng)飄蕩，彩旗方陣的成員們手中拿著各式的彩旗，奔跑在操場(chǎng)中，顏色各異的彩旗因?yàn)樗麄兊谋寂芏兊糜行蚱饋?lái)，形成了一幅壯歡的油彩畫(huà)。

廣播中響起了播音員的聲音，像是往年一樣，在介紹完了一系列的事件過(guò)后，持續(xù)兩天的運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)幕了!

地面上還有些濕，但這并不影響運(yùn)動(dòng)會(huì)的進(jìn)行，這天似乎是知道我們要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)似的，太陽(yáng)沖破了烏云的阻擋，把陽(yáng)光照射向了大地。

一些短跑比賽也恰在這時(shí)進(jìn)行，隨著裁判員的一聲令下，他們像是脫疆的野馬般似的向前沖去，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)拼盡全力地向前跑去，他們的汗水盡情地?fù)]灑在跑道上，他們沖破了一切的阻礙，伴著清晨出現(xiàn)的第一縷陽(yáng)光向著終點(diǎn)奔去。

隨著紅線被沖破的那一剎那，向前那些拼命為班級(jí)同學(xué)加油的喊聲停止了，取而代之的是周?chē)懫鸬臍g快的歡呼聲，他們?cè)跒槿〉昧撕贸煽?jī)而歡呼;而那些并沒(méi)有取得第一名的人也不灰心，因?yàn)楸荣愔卦趨⑴c，明年也可以接著努力。

第一天下午時(shí)，接力賽贏得的呼聲是最高的，也是非常地令人期待。

太陽(yáng)再一次地被云彩給遮住了，風(fēng)也開(kāi)始吹起，吹得同學(xué)們紛紛裹緊了自己的校服，好讓自己不再那么地冷。

而這時(shí)，九年級(jí)的接力賽正式開(kāi)始了，九年級(jí)的同學(xué)紛紛離開(kāi)了自己的座位，站在跑道邊的欄柵旁開(kāi)始觀看比賽。

“砰”地一聲響，比賽正式開(kāi)始了，第一棒的同學(xué)們一個(gè)個(gè)都像離弦的箭似的，一直向前。他們邁著自己的步伐跑向了第二棒的人，我們班的第一棒超過(guò)了其他班的成員們，遙遙領(lǐng)先著。

他們以自己最快的速度把接力棒轉(zhuǎn)交給了第二棒的人，我們班依舊是領(lǐng)先。

在第三棒傳給第四棒時(shí)，有位其他班級(jí)的人摔倒了，而在這時(shí)，別的人都向前沖去，我本以為這班會(huì)因此而落后，沒(méi)想到那班第四棒的人跑得非?？?，超過(guò)了其它幾名直接向著我們班逼去，我們班的人也加快了速度向著終點(diǎn)沖去，快到終點(diǎn)了，而那班的那位同學(xué)依舊緊跟其后。

終于，比賽結(jié)束了，那名同學(xué)最后并沒(méi)有超過(guò)我們班的人，我們班取得了第一名的好成績(jī)。

在這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，同學(xué)們的激情高昂，他們?cè)谂艿郎蠐]散灑汗水，在比賽中拼盡全力，在歡呼聲中感受中團(tuán)體的榮譽(yù)，這就是運(yùn)動(dòng)會(huì)。

窗前桃樹(shù)作文八篇

下面讓我們一起探索“窗前桃樹(shù)作文”的奧秘。作文是文字的彰顯和思維的抒發(fā)，寫(xiě)作是加強(qiáng)我們表達(dá)能力的絕佳手段。作文要真實(shí)，避免捏造。言而有實(shí)更能打動(dòng)人心。希望我的建議能夠幫你別忘了將它收藏下來(lái)哦！

窗前桃樹(shù)作文 篇1

小珊喜歡趴在窗前，眺望屋前那條彎彎的小路……

“小珊！小珊！這孩子怎么又傻呆呆地趴在窗前，哎……”奶奶嘆著氣從小珊身邊走過(guò)。只見(jiàn)小珊依舊一動(dòng)不動(dòng)，像座雕像似的屹立在窗口，兩眼直直的望著屋前那條蜿蜒的小路?；秀遍g，小路上出現(xiàn)了一大一小兩個(gè)身影，哦，是一個(gè)爸爸牽著孩子的手慢慢地走著。突然，爸爸停下來(lái)，抱起孩子，讓她騎在自己的脖子里。在夕陽(yáng)的余暉中，兩個(gè)身影頓時(shí)被拉成一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的影子……

小珊的眼睛好像蒙了一層霧。曾經(jīng)，爸爸也經(jīng)常帶她出去玩：他們?nèi)ミ^(guò)村旁的小河邊釣龍蝦，直到玩了一身泥才肯回家；他們也去過(guò)田埂邊的草地上放風(fēng)箏，累得精疲力竭，爸爸也會(huì)用有力的臂膀像那樣抱起她騎在脖子里，逗得她咯咯直笑。走在回家的小路上，老遠(yuǎn)就看見(jiàn)媽媽趴在窗前微笑著對(duì)他們揮著手……

可是這美好的一切，在今年春天卻被無(wú)情地改變了。爸爸媽媽跟村里的年輕人一樣去城里打工了，只留下她和奶奶一起生活。她還記得爸爸媽媽臨走的那一天，自己死命地抱住他們，任憑誰(shuí)勸都不肯放手，感覺(jué)一放手就仿佛失去了整個(gè)世界。她不明白爸爸媽媽為什么非要丟下她去城里？像以前那樣生活不好嗎？媽媽紅著眼眶牽著她來(lái)到院子里，指著滿墻的爬山虎對(duì)她說(shuō)：“孩子，記著，當(dāng)滿墻的爬山虎變黃的時(shí)候，爸爸媽媽就會(huì)回來(lái)了！”

自那以后，小珊多了一個(gè)習(xí)慣――每天早晚都會(huì)看看墻上的爬山虎。可是，那爬山虎卻總是碧綠碧綠的，一點(diǎn)兒都不明白她的心思。大半年就這樣過(guò)去了，終于有一天，她發(fā)現(xiàn)有一片爬山虎的葉子變黃了，頓時(shí)她心里的快樂(lè)溢滿了整個(gè)嘴角。從此，她又多了一個(gè)愛(ài)好：趴在窗前，望著屋前那條彎彎的小路……

“爸爸媽媽?zhuān)銈兘K于回來(lái)了……”睡夢(mèng)中，小珊呢喃了一句，翻過(guò)身又發(fā)出均勻的呼吸聲。月光照在她熟睡的臉龐，她睡得那么香甜……

窗前桃樹(shù)作文 篇2

窗 前 陽(yáng)光從明晃晃的玻璃窗折射進(jìn)來(lái)，太亮了，眼前白花花的一片，真有恍然與世隔絕多時(shí)的錯(cuò)覺(jué)。賣(mài)力講課的老師，滿頭大汗，淋漓的身影似乎被這片陽(yáng)光碾碎了 我努力睜大眼睛，真擔(dān)心瞳孔會(huì)被我撐松了，還好，老師完好無(wú)缺地站立在那兒指手畫(huà)腳，洪亮的聲音不斷敲擊著我的耳膜。這種想睡又不敢睡的感覺(jué)真要命。

我挺直了脊背，無(wú)意識(shí)地扭過(guò)頭望向窗外，窗前有幾顆腦袋，那是同學(xué)們的，僵在那邊，似乎很認(rèn)真，也許也不盡然。有一片天，連綿在窗外，遼闊、純凈、安詳。好像在等待放飛的心投入她的懷抱，顯然她的臉被炎熱的太陽(yáng)照得略顯蒼白，回想她湛藍(lán)的時(shí)候，更加讓人怦然心動(dòng)，白云在綿綿細(xì)語(yǔ)，偶爾一陣風(fēng)吹過(guò)還能聽(tīng)到只字片言，可惜！

不知是理智敵不過(guò)昏昏欲睡的惰性，還是真的很累，我竟望著天空做起了天空狂想曲。我真希望天空像一面鏡子，映照出來(lái)去匆匆的行人，映照出遠(yuǎn)方的河流、山川，映照出遠(yuǎn)方的美好與黑暗，束縛與自由，順便也映照我那打瞌睡的丑態(tài)，我想那一定很可笑。

想到這，我回過(guò)神來(lái)了，也清醒了很多，再看看那幾顆腦袋在若有所思地點(diǎn)頭，他們一定很認(rèn)真，我也要認(rèn)真，我的目光望向老師，那其中包我的.決心，老師似乎也讀懂了，滿意地看了我一眼，很清晰，我看得很清楚。

窗前多了一顆認(rèn)真的腦袋，窗外還是那片等我們放飛的天。

王小明自從上初中后，他的性格就變得十分怪異，經(jīng)常與老師過(guò)不去，頂嘴。

今天上晚自習(xí)時(shí)，他老是在那里講話，因此老師叫他到外面站著。他趁機(jī)就又跟老師頂上了，老師一氣之下給了他一巴掌。

晚上，王小明站在窗前，看著陰暗的月光心想：李老師也太不給我面子了，當(dāng)著那么多同學(xué)的面打我，我明天一定要再找他說(shuō)個(gè)清楚，才能罷休！

李老師呢？他也站在窗前看著學(xué)生宿舍樓，他點(diǎn)燃了一枝煙，用力吸上一口后,心想王小明這孩子真是不懂事。尤其是最近，老是不守紀(jì)律。今天不但不守紀(jì)律還和我頂起嘴來(lái)了，明天我一定要把他的家長(zhǎng)叫來(lái)，問(wèn)問(wèn)他們，是怎么教育孩子的。

輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

李老師想：我是不是做的有些過(guò)火了，還是我在教育學(xué)生上有什么不足之處。哎！也真是，幾十年了就是改不了，這樣一個(gè)暴躁的脾氣，明天我要找他好好談?wù)劊蛩竦牡纻€(gè)歉。

王小明也在窗前看著對(duì)面的教學(xué)樓，李老師的辦公室的燈還亮著，今天我好像做的有點(diǎn)不敬了，同學(xué)們都說(shuō)我的性格變得有點(diǎn)壞了，李老師也一定還在給我們批改作業(yè)呢！這么晚了他都不休息。嗯！明天我一定給老師認(rèn)個(gè)錯(cuò)，并且我要從明天起，使自己的性格變回原來(lái)那樣，就像這透明的窗戶一樣.

……

天亮了，一看就知道準(zhǔn)是個(gè)陽(yáng)光燦爛的好日子。在李老師的辦公室的窗前，有兩張比太陽(yáng)更燦爛的笑臉了……

我家有一扇向陽(yáng)開(kāi)的小木窗，春夏秋冬從窗前走過(guò)，我童年的腳印也踏遍了這里的每一寸土地。

春天，披著明媚的春光，牽著溫和的春風(fēng)，緩緩降臨在我的窗前。這時(shí)，媽媽必定會(huì)給我做一個(gè)最美麗的蝴蝶風(fēng)箏，陪我在陽(yáng)春三月，放飛紙鳶。那時(shí)，因?yàn)槲疫€小，媽媽總會(huì)把胖嘟嘟的我抱起來(lái)，我便會(huì)牽著風(fēng)箏的線，搖著桿子，望著它越飛越高，仿佛不僅僅是一只蝴蝶風(fēng)箏，還牽帶著母親濃濃的摯愛(ài)，我兒時(shí)的天真和對(duì)春意盎然的歡喜。這時(shí)，我們的風(fēng)箏與別人的風(fēng)箏摻雜在了一起，天空早已變得五彩繽紛，我和媽媽的傻傻微笑也早已飄蕩在了童年的藍(lán)天中。

春花還未收斂，夏日的第一聲蟬鳴就接踵而來(lái)了。夏日的綠，是這炎炎夏日中，最美的風(fēng)景，揮灑在天地間，為夏日的盛情添上一絲柔情。這時(shí)，爸爸必定會(huì)在一根最長(zhǎng)的樟樹(shù)枝上套上一個(gè)“白天使”―塑料袋，還會(huì)帶上一個(gè)透明的玻璃瓶，還不忘牽上我稚嫩的小手，帶我在夏日的夜晚收獲知了。我們會(huì)到小河邊的柳樹(shù)、楊樹(shù)下捉知了，爸爸可有經(jīng)驗(yàn)了，每次都能找到好幾只，而我呢？翻遍了泥土，摸遍了樹(shù)干，找遍了樹(shù)根，才會(huì)找到可憐的一兩只。每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)跪坐在地上，“嗚嗚嗚―”地假哭起來(lái)，爸爸總是拿我沒(méi)辦法，把他的知了全分給我，我便欣欣然地接過(guò)，又會(huì)露出粲然笑頰。

不一會(huì)兒，秋天也帶著滿眼的金黃，游戲在我家的窗前，給大地噴上了黃金油漆。枝頭的葉子漸漸變黃，取而代之的是累累碩果。這時(shí)，奶奶必定會(huì)拉著我，踏上窗前的小徑，來(lái)到那棵碩大的果樹(shù)下，枝頭的無(wú)名小果子，紅紅圓圓，像一群可愛(ài)的小孩子，趴在樹(shù)枝上，正沖著我微笑呢！那時(shí)，我的身高只有1米出頭，再怎么伸長(zhǎng)手，還是離樹(shù)枝有好長(zhǎng)一段距離。這時(shí)，我乞求的眼神便會(huì)不偏不倚地落在奶奶身上，奶奶也已會(huì)意，折下一根果實(shí)掛滿的樹(shù)枝，用龜裂的手指摳下一粒最大最紅的果實(shí)塞到我的櫻桃小嘴里，啊嗚一口，這酸甜的美味果汁早已把我的舌苔和嘴唇染紅了，只見(jiàn)奶奶笑的皺紋都擠在了一塊，我便會(huì)趁亂在奶奶嘴里也塞上一粒，奶奶的嘴角也浮出了一抹紅暈，和夕陽(yáng)相得益彰。

冬天，天空中飄蕩著白雪，寒氣干冷干冷的，凍的白云也僵直了身子，不再悠閑地飄蕩。

這時(shí)，年邁的爺爺必定會(huì)帶我下樓，跑到窗前的空地上，陪我打雪仗，堆雪人。爺爺會(huì)給我戴上一副最暖最厚實(shí)的手套，而他自己呢，卻露著一雙皺巴巴的大手，把厚重的雪塊堆起來(lái)，這時(shí)，我就會(huì)在旁邊搗亂，讓爺爺不能如愿的完成雪人，那時(shí)竟然不知道爺爺這是為了逗我開(kāi)心。爺爺便會(huì)露出無(wú)奈的神色，說(shuō)我一句“小赤佬”，騰出一只手寵溺地摸摸我的頭。不一會(huì)兒，一個(gè)活靈活現(xiàn)的雪人出現(xiàn)在我面前，真是栩栩如生，這是爺爺照著我的樣子做出來(lái)的??！我的微笑，爺爺?shù)奈⑿?，雪人的微笑，和這漫天白雪一起，在冬日里完美綻放，在窗前精彩演繹。

曾經(jīng)多年的在窗前，我們五口人歡歡喜喜地度過(guò)一年四季，那扇逐漸老去的木窗見(jiàn)證著我們一家的和睦和我的美麗蛻變。

如今，我漸漸長(zhǎng)大，那扇小木窗長(zhǎng)出了害蟲(chóng)，歲月的游歷也留下了年邁的痕跡，木窗竟變得如此不堪一擊，經(jīng)常關(guān)著。

我想，這窗戶的關(guān)閉，不僅關(guān)住了宜人風(fēng)景，更是把我逝去的童年也關(guān)在窗外。

在窗前，我觀賞美麗風(fēng)景；在窗前，我迎來(lái)全新成長(zhǎng)；在窗前，我告別多彩童年。

窗前桃樹(shù)作文 篇3

我的故鄉(xiāng)以桃樹(shù)聞名，我對(duì)故鄉(xiāng)記憶最深刻的也就是桃樹(shù)了。

桃樹(shù)開(kāi)花時(shí)是在春分前后，在那時(shí)不管在哪，陣陣的香氣都會(huì)撲面而來(lái)，而小孩子們淘氣，去花的海洋里徜徉，那個(gè)摘花插在頭上，那個(gè)淘氣一溜煙就爬上了樹(shù)頂，這么美麗的花，怎能有人不被吸引呢？在開(kāi)花的時(shí)候，有很多人來(lái)我的故鄉(xiāng)觀花，那些人也會(huì)被吸引的暈頭轉(zhuǎn)向，流連忘返。那花的顏色真是吸引人，這個(gè)白里透粉，那個(gè)則是全粉。一朵朵的花，就如同害羞的小姑娘，粉粉的臉蛋，美麗的模樣。

等到花慢慢的凋落，那飽滿的桃子肯定就要出來(lái)出一下風(fēng)頭了。

桃子成熟后，個(gè)大香甜。什么樣的桃都有。如果你渴了不用喝水，桃里的水分可多了，比喝水還解渴呢。你隨便逛逛哪，都有賣(mài)桃子的，整個(gè)村子里都洋溢著桃子的香氣，每個(gè)人家里都會(huì)有好多桃子，每年都有桃王比賽。

桃樹(shù)不僅能觀賞，能結(jié)果它還能制成工藝品。

我的家鄉(xiāng)有好多賣(mài)工藝品的店，各種工藝品琳瑯滿目。如果用桃木碗吃飯。米飯就會(huì)有不同的香氣，比普通米飯還香。傳說(shuō)桃木還能辟邪呢，因?yàn)槲野职忠彩琴u(mài)工藝品的，所以我家里也有好多工藝品。

就像歌詞唱的那樣在那桃花盛開(kāi)的地方，是我可愛(ài)的家鄉(xiāng)

粉紅的花瓣，香甜的果實(shí)，精美的工藝品。怎能不吸引人呢。

窗前桃樹(shù)作文 篇4

我愛(ài)意志堅(jiān)強(qiáng)的梅花；我愛(ài)散發(fā)著淡淡清香的水仙花；我愛(ài)潔白的玉蘭花；但我最?lèi)?ài)迷人的桃花。

春天，桃花盛開(kāi)了。有的五六朵靠在一起，好像在開(kāi)會(huì)，有的三五朵靠在一起，好像在說(shuō)著悄悄話或者在玩著游戲，有的一朵站在那里，顯得楚楚可憐。有的還在花苞里，像一個(gè)嬰兒安靜地躺在媽媽的懷里。

夏天，桃樹(shù)的葉子變得更綠了，從遠(yuǎn)處望去碧綠碧綠的。這些樹(shù)上掛滿了果子。綠綠的小果子在風(fēng)中隨枝頭搖晃著。再過(guò)幾天，這些果子成熟了的時(shí)候，有的是一半黃，一半紅，一半綠。當(dāng)果子完全成熟時(shí)會(huì)紅紅的，果皮輕輕一撕，就吮一口那汁水，你會(huì)感到酸甜可口，清爽無(wú)比。

秋天，桃樹(shù)的葉子枯黃了，那些葉子隨風(fēng)飄落，仿佛一只只蝴蝶，它們都回歸大地，停泊在樹(shù)根旁邊，給大樹(shù)輸送營(yíng)養(yǎng)。有句話說(shuō)得好：落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)樹(shù)。

冬天桃樹(shù)又是一番景象，如果下過(guò)一場(chǎng)大雪，落滿積雪的桃樹(shù)看上去純潔而雙美麗。樹(shù)上的積雪是冬爺爺送給桃樹(shù)媽媽的最漂亮的棉衣。

我愛(ài)桃樹(shù)，因?yàn)樗粌H大方地把果實(shí)奉獻(xiàn)出來(lái)，而且還把美麗留在人間。

窗前桃樹(shù)作文 篇5

這里有成片的竹林，時(shí)她小時(shí)候種的；這里有滿地的桃樹(shù)，是她小時(shí)候種的；這里還有一片小菜園，是她辛苦經(jīng)營(yíng)的；這里美麗至極，宛若仙境。這里沒(méi)有污染，只有新鮮的空氣。第一次來(lái)到這里都會(huì)有一種世外桃源的感覺(jué)，真正體會(huì)了一次《桃花源記》。然而這里很小，即使再美也終會(huì)覺(jué)得無(wú)聊，而她卻看了十幾年了，這里就是她的家鄉(xiāng)，她就是我的奶奶。

奶奶是一個(gè)慈祥的老人，她總是為別人著想，對(duì)別人很好，對(duì)自己卻無(wú)所謂。她在這里看了十幾年，即使窗前再美，也終會(huì)想去門(mén)外瞧瞧，她從來(lái)都不說(shuō)，她沒(méi)有走出過(guò)她的家鄉(xiāng)，她一直在家中看著“窗前”的景色，是的！很美！可是，膩了，但她不說(shuō)，“門(mén)外”對(duì)她來(lái)說(shuō)似乎有點(diǎn)遙不可及。

“奶奶我回來(lái)了，我來(lái)看你了。”

“回來(lái)了好啊，奶奶也想你了，你在學(xué)校好玩嗎？”

“學(xué)校有什么好的呀！還是奶奶這里漂亮，有竹林，有桃樹(shù)?！?/p>

“奶奶這里哪有學(xué)校好啊，你在學(xué)校里什么都有。”

“奶奶你不喜歡這里嗎？”

“哦！不！這里挺好的?！?/p>

我從她的回答中聽(tīng)出了一點(diǎn)口是心非，或許學(xué)校對(duì)她來(lái)說(shuō)是一個(gè)只能想象的好地方，她的學(xué)歷只有兩三年，而她那時(shí)候那么小，又怎會(huì)記得學(xué)校是什么樣子，或許只是內(nèi)心曾經(jīng)因?yàn)閷W(xué)校而喜悅過(guò)吧！可是她回不去了，因?yàn)閷W(xué)校在“門(mén)外”，門(mén)檻對(duì)她來(lái)說(shuō)很高，高到只能想象。

清晨，奶奶在“窗前”看日出，我在“門(mén)外”晨讀；黃昏，奶奶在“窗前”欣賞日落，我在“門(mén)外”玩耍；夜晚，奶奶在“窗前”閉目沉思著什么，我在“門(mén)外”欣賞被燈光照耀的黑夜。時(shí)間一天天流逝，太陽(yáng)仍然東升西落，我從小學(xué)到了初中，又到了高中，而奶奶還在“窗前”，這里還是有成片的竹林與桃樹(shù)。

我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著在菜園里忙碌的奶奶，心里有一種莫名的傷感，有一種想快快長(zhǎng)大的沖動(dòng)。但我害怕長(zhǎng)大，害怕承擔(dān)，誰(shuí)不想永遠(yuǎn)留在青蔥歲月？可是奶奶等不起。我長(zhǎng)大后一定要帶奶奶去“門(mén)外”看看，這是約定，亦是愿望。

“窗前”與“門(mén)外”是如此相近，卻又如此遙遠(yuǎn)。

終有一日，奶奶也會(huì)在黑夜看到白天……

窗前桃樹(shù)作文 篇6

“你看，你看。”同桌一驚一乍的叫喊，我擱不住她的嚷嚷，抬頭仰望窗外。順著她的手指向的地方望去，可是什么也沒(méi)有，四處都是空蕩蕩的一片。不過(guò)是幾根電線樁罷了，歪歪斜斜的電線纜上連只麻雀都沒(méi)有，連鳥(niǎo)兒都不早起了。

我的心里感覺(jué)也是這么空空蕩蕩的，還是春天呢。我忍不住嘀咕“嚷什么，盡是瞎折騰?！薄安皇?，看那兒，那樹(shù)，桃樹(shù)！”我朝著那兒望去，就在窗前，正是一株桃樹(shù)。

“是的，是桃樹(shù)?！比ツ赀@個(gè)春天，我還坐在后面的那一幢教學(xué)樓里，也是靠窗的位子，差不多就是這么個(gè)方位，或許還要偏北一點(diǎn)，那兒的陽(yáng)光還要吝嗇一點(diǎn)，透過(guò)玻璃窗擠進(jìn)來(lái)，也就那么一點(diǎn)，窗前是一片黃黃的草。沒(méi)想到，這兒竟長(zhǎng)著一株樹(shù)，還是這么高的一株桃樹(shù)?？墒?，去年的一整個(gè)冬天，我都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

晃眼間，春天代替了冬天，都已經(jīng)是進(jìn)行時(shí)了。桃樹(shù)早已發(fā)芽，土灰色的枝條已露出星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩芽，淡淡的，粉粉的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，似乎嬌嫩得很，又點(diǎn)艷俗。那種微微的紅色，帶點(diǎn)兒白，沾著點(diǎn)兒紫，使得這花色紅得不很正氣。偏巧，花開(kāi)在窗前，才離了幾丈遠(yuǎn)，使人禁不住想起王維的詩(shī)來(lái)“來(lái)日倚花前，寒梅著花來(lái)”。對(duì)比白梅的剔透，紅梅的剛烈，更顯得著花色雜亂得很。我有點(diǎn)兒失落。

這樹(shù)都已經(jīng)開(kāi)花了，長(zhǎng)得并不矮，想來(lái)已經(jīng)種下好幾年了。它就長(zhǎng)在窗前。北風(fēng)凜冽的冬日里，它的樹(shù)干被剝光了葉片，樹(shù)皮爬滿了彎彎曲曲的褶皺，衰弱而丑陋的面貌，遮蔽了我朝向它的目光；寒意料峭的春日，真正的桃紅柳綠，我卻嫌惡起它的顏色來(lái)。想到這兒，我感到絲絲的涼意，我甚至不敢想像。走過(guò)這兒的人，怎樣看待這株桃樹(shù)；也許，還要悲慘一點(diǎn)，更本就沒(méi)有人會(huì)注意這個(gè)角落長(zhǎng)著一株樹(shù)。

冬去春又來(lái)，桃樹(shù)凋零、發(fā)芽、凋零、發(fā)芽……周而復(fù)始的生長(zhǎng)，在我抬頭時(shí)，我仿佛看到桃樹(shù)的靈氣正像陽(yáng)光一樣透過(guò)窗戶擠進(jìn)來(lái)，給了我生氣，給了我活力。

我的窗外，不是空蕩的。有那么一株桃樹(shù)，扎根在爛泥里，挺立在窗前，不管有沒(méi)有人路過(guò)，仍開(kāi)得那么鮮艷，那么快活。

窗前桃樹(shù)作文 篇7

山坡上的那棵桃樹(shù)是最引人注目的。

沿著彎彎曲曲的小路，來(lái)到菜園，向東遠(yuǎn)眺，又看見(jiàn)山坡上的那棵桃樹(shù)。它非常高大，我忍不住爬上了山坡，來(lái)到那棵桃樹(shù)前，仔細(xì)看著這棵樹(shù)。樹(shù)皮是灰褐色的，摸起來(lái)很光滑，它的樹(shù)干很粗壯，小樹(shù)枝都是從最粗壯的樹(shù)干伸出來(lái)的。每根小樹(shù)枝上只開(kāi)了五六朵桃花，每朵桃花只有五片花瓣，花的顏色是雪白的，花荵卻是紅粉紅粉的。這棵桃樹(shù)給這綠油油的山林增條了幾分色彩，它果然是最吸引人的！

太陽(yáng)射出幾縷金光，陽(yáng)光灑在花瓣上，給朵朵桃花鑲上了一道道金邊，每一朵都閃爍著迷離的光點(diǎn)，我完全被這景色迷住了，忽然，從遠(yuǎn)處傳來(lái)爺爺?shù)慕袉荆嚎禳c(diǎn)回來(lái)！，我才恍然從這幻象中醒悟過(guò)來(lái)，只好依依不舍地回家。

沿著彎彎曲曲的小路，我不時(shí)回頭看那被拋在后面的那棵桃樹(shù)，可是，桃樹(shù)已經(jīng)不像剛才那樣美麗迷人，我也不能像剛才那樣用心去觀看桃樹(shù)了。

世間美麗的東西很多，可我只喜歡山坡上的那棵桃樹(shù)，每當(dāng)我沉迷地注視著它時(shí)，就會(huì)浮想聯(lián)翩，那種感覺(jué)多么神奇，透過(guò)桃花，就像看見(jiàn)了遠(yuǎn)方的親人。

窗前桃樹(shù)作文 篇8

在我家的后面，有三棵櫻桃樹(shù)，而有一顆正好對(duì)著我的窗戶，這幾個(gè)櫻桃樹(shù)是以前爸爸種下的，以前種下它們的時(shí)候，都還沒(méi)有我高呢，可是現(xiàn)在，都長(zhǎng)到我窗戶前來(lái)了，我的房間在二樓，現(xiàn)在這幾棵櫻桃樹(shù)很顯然是比我高。

我很是喜歡這幾顆櫻桃樹(shù)，你看！它們的葉子多嫩，多綠。瞧！微風(fēng)輕輕地吹拂著，枝葉不停地?fù)u動(dòng)，仿佛是在跟我打招呼一般。聽(tīng)！它們的枝葉互相揉搓著，弄得沙沙作響，像是在奏樂(lè)一般。它們很是調(diào)皮，我正想要摘下一片樹(shù)葉，它們一個(gè)勁地往那邊倒。

等到明年，你們還會(huì)長(zhǎng)高些，我也可以一伸手就能觸摸到你們，到時(shí)候，我要輕輕地摘下一片樹(shù)葉，夾在我的書(shū)里當(dāng)書(shū)簽，希望你們可別再推脫了哦。瞧你們長(zhǎng)的花枝亂展的，可別長(zhǎng)進(jìn)我的屋子里來(lái)了，要不然我可是要被拆窗了的哦！

看你們搖擺成那樣，是有話要對(duì)我說(shuō)嗎？哦！我聽(tīng)著呢！不過(guò)，你們得找個(gè)翻譯來(lái)，我可是聽(tīng)不懂你們的語(yǔ)言的。唉！不過(guò)，你們還是講講吧！方正過(guò)不了幾天我就要走了，不知道又要等到什么時(shí)候才回來(lái)，縱使聽(tīng)不懂，我也愿做個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)者。不過(guò)，先說(shuō)好了，如果我沒(méi)聽(tīng)懂的話，你們可不要怪我哦！

怎么又偏過(guò)來(lái)了呢？是想要我摘下一片？還是想悄悄的對(duì)我說(shuō)什么？或者

時(shí)間一分一秒的過(guò)去，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)什么，只是一直沉默。如果不是特殊的原因，我真的不想離開(kāi)你們。離開(kāi)家，離開(kāi)親人，離開(kāi)我曾快樂(lè)已久的校園。

唉！其實(shí)，冥冥之中，一切早有安排。

初二:過(guò)了以后