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美術(shù)培訓(xùn)課教學(xué)計劃

發(fā)布時間:2024-04-17 美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃 美術(shù)教學(xué)計劃

美術(shù)培訓(xùn)課教學(xué)計劃。

時間一下子就過去了,新學(xué)期即將開學(xué),教師們可以開始寫教學(xué)工作計劃了。教學(xué)計劃可以提高學(xué)生新學(xué)期的學(xué)習(xí)力,怎么才能寫好一篇學(xué)科教學(xué)計劃呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編為您篩選出了一些有關(guān)“美術(shù)培訓(xùn)課教學(xué)計劃”的知識點供您學(xué)習(xí)參考,希望您能夠記住本網(wǎng)頁的網(wǎng)址以便下次訪問!

美術(shù)培訓(xùn)課教學(xué)計劃 篇1

(一)初級班

a.繪畫類目標(biāo):

蠟筆、油畫棒),培養(yǎng)正確的繪畫姿勢,手腿保持一定距離。握筆自然有力。

綠藍(lán)、黑、黃、褐點。

豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體,如樹木、花草、人、動物等,培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。

b.手工類目標(biāo):

橡皮泥及面團(tuán)),知道它們的性質(zhì)是柔軟的,可以塑造的。

團(tuán)圓、壓扁、沾合等方法,簡單地塑造一些物體,并能按自己的意愿塑造。

二邊向中心折、對角折、四角向中心折)。

4、學(xué)習(xí)粘貼簡單圖形的方法。

(二)高級班

a.繪畫類:目標(biāo):

橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體,簡單的風(fēng)景,動植物,能畫出其基本部分和主要特征。

水彩、蠟筆水彩混合畫的特征,對色彩調(diào)合能互相互補,用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。

線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡單的圖案,教到色彩鮮明,比例恰當(dāng)。

b.手工類:目標(biāo):

1、泥工:學(xué)習(xí)捏的技能,能塑造出物象的主要特征,會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。

環(huán)境布置等,培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。

二月計劃

l九月份教學(xué)計劃:

初級班:

a.繪畫:培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,運用做做玩玩的方法進(jìn)行直線弧線的練習(xí)。

b.手工:幫助幼兒認(rèn)識工具、材料、了解其名稱和使用方法。

高級班:

a.繪畫:以蠟筆為主,用顏色臨摹為授課方法,讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。

b.手工:學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法,能撕出簡單的樹葉、樹干和花草,調(diào)和畫面。

2十月份教學(xué)計劃

初級班

a.繪畫:運用直線、弧線組合形成整體畫面,如:《小鴨戲水》、《月亮和星星》

b.手工:學(xué)習(xí)泥工的技能,主要是搓條、團(tuán)圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。

高級班:

a.繪畫:以水彩為主,掌握水彩特性,能畫出簡單的植物的顏色(水、樹、花、雞、鴨等)。

b.手工:掌握剪紙貼,能作出各種形狀,拼帖簡單的畫面,如《秋樹》、《雨中娃》等。

美術(shù)培訓(xùn)課教學(xué)計劃 篇2

美術(shù)課程具有人文性質(zhì),是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑,在實施素質(zhì)教育的過程中具有不可替代的作用。必須堅信每個學(xué)生都具有學(xué)習(xí)美術(shù)的能力,都能在他們不同的潛質(zhì)上獲得不同程度的發(fā)展。美術(shù)課程應(yīng)適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,應(yīng)選擇基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要注意課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同學(xué)生素質(zhì)的差異。應(yīng)注意使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中,逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

[造型·表現(xiàn)]

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和情感。

教學(xué)活動建議

1·用自然物或人造物的不同肌理,通過拓印或剪貼,制作各種圖形。

2·學(xué)習(xí)簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法,體驗筆墨趣味。

簡單的透視知識以及結(jié)構(gòu)比例知識。

調(diào)和等色彩知識。

5·學(xué)習(xí)漫畫和卡通的表現(xiàn)方法,進(jìn)行繪制實踐。

紙雕等方法,制作作品。

7·在家初步學(xué)習(xí)計算機輔助繪畫的方法。

評價建議

色、肌理和空間等在造型活動中的作用。

2·能否嘗試運用中國傳統(tǒng)繪畫的方法進(jìn)行表現(xiàn)。

3·能否在自己的作品中體現(xiàn)事物的比例關(guān)系。

4·能否在造型活動中初步運用構(gòu)圖知識。

5·能否用近大遠(yuǎn)小或平行透視的規(guī)律,初步表現(xiàn)空間關(guān)系。

對比與和諧的知識。

7·能否運用所學(xué)過的美術(shù)知識大膽地表現(xiàn)周圍的生活和環(huán)境。

8·能否大膽地用圖像和立體造型的方式表達(dá)個人的思想和情感。

[設(shè)計 ·應(yīng)用】

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)秦與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法,進(jìn)行設(shè)計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。

教學(xué)活動建議

學(xué)校、運動會、文娛活動以及節(jié)慶等設(shè)計制作標(biāo)志。

2·學(xué)習(xí)簡單的圖案基礎(chǔ)知識,并進(jìn)行裝飾應(yīng)用。

硬泡塑材料(聚苯乙烯)以及塑料瓶、廢舊織物、廢包裝箱等媒材,進(jìn)行玩偶、生活實用品、交通工具模型、兵器模型等的設(shè)計制作。

糊、繪全過程的制作,并進(jìn)行放飛活動。

社區(qū)或村莊局部的平面圖或模型。

文體活動海報的設(shè)計。

7·學(xué)習(xí)陶藝的制作方法。

評價建議

1·是否在設(shè)計活動中表現(xiàn)出創(chuàng)意。

2·能否在作業(yè)中有意識地運用一些形式原理。

3·是否具有有序的工作方法。

4·能否利用媒材的特性進(jìn)行簡單的加工。

5·能否用口頭語言和短文的形式,對自己的和同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行評述。

【欣賞·評述】

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方式。了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。

教學(xué)活動建議

以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品,領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格。

介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程,體驗美術(shù)與生活的關(guān)系。

以參觀、討論等方式,欣賞校園和社區(qū)的景觀設(shè)計。

圖片等,欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品,感受不同材質(zhì)的美。

2、鼓勵學(xué)生從課本中選一件最喜歡的作品,通過查閱資料,向同學(xué)介紹欣賞作品的心得。

墻壁和屋頂?shù)取?/p>

4、將若干雕塑作品的圖片,按時間順序進(jìn)行排列,區(qū)別雕塑作品的時代特點。n4507.cn

評價建議

1、是否具有民族自豪感,樂于了解人類文化藝術(shù)的成就。

環(huán)境以及與其他學(xué)科關(guān)系的淺顯認(rèn)識。

3、能否運用一些簡單的美術(shù)術(shù)語描述美術(shù)作品和表達(dá)自己的感受。

4、是否知道我國和世界的.一些著名畫家及其代表作品。

【綜合·探索】

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,以美術(shù)與其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,進(jìn)行策劃、制作、表演與展示,體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

教學(xué)活動建議

設(shè)計和制作平面或立體的美術(shù)作品,體會美術(shù)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

制作與展示。

制作服飾、皮影以及相應(yīng)的布景或道具,進(jìn)行表演。

了解社區(qū)或村莊的歷史,從美術(shù)設(shè)計的角度,為自己所在的社區(qū)或村莊的未來發(fā)展作規(guī)劃、設(shè)計并制作模型。

運動、光、電等科學(xué)常識,用生活中的廢舊材料,設(shè)計并制作出簡單而有創(chuàng)意的立體造型或生活用品。

評價建議

1、是否積極地參與探究性的活動。

圖像形式記錄調(diào)查結(jié)果。

3、是否積極地動腦筋,以美術(shù)與其他課程的知識相結(jié)合的方式,提出自己的方案。

動手。

5、在討論中,能否大膽地發(fā)表自己的看法。

6、能否與同學(xué)進(jìn)行良好的合作。

美術(shù)培訓(xùn)課教學(xué)計劃 篇3

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃

一、前言

美術(shù)是幼兒教育中不可或缺的一部分,它可以幫助幼兒發(fā)展視覺藝術(shù)能力、美感和創(chuàng)造力,同時也是培養(yǎng)幼兒藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力的重要途徑。因此,制定一份完整、符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律和現(xiàn)代教育理念的幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃顯得極為必要。

本教學(xué)計劃定位于3-6歲幼兒,以寓教于樂的方式,通過一系列豐富多彩、趣味性強的活動,引導(dǎo)幼兒在感性認(rèn)識與直觀體驗的基礎(chǔ)上,逐步理性思考和更深層次的探究,以此激發(fā)幼兒對美的熱愛和創(chuàng)造力,為他們今后的藝術(shù)之路打下良好的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒的觀察力、感知能力和審美能力。

2. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)能力,讓他們通過自己的手筆創(chuàng)造出精美的藝術(shù)作品。

3. 培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)修養(yǎng)和綜合能力,讓他們在欣賞藝術(shù)作品時能夠有正確的態(tài)度和評價標(biāo)準(zhǔn)。

4. 培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力,讓他們在游戲、探究、交流中不斷發(fā)展和進(jìn)步。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 基礎(chǔ)色彩教學(xué)

通過色彩卡片、顏色制作、顏色搭配等方式,讓幼兒認(rèn)識基本常用顏色,了解顏色搭配的基本原則和技巧,培養(yǎng)幼兒對顏色的感知能力和表現(xiàn)能力。

2. 繪畫技法教學(xué)

通過線條、形狀、色彩等元素,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基本的色彩運用、創(chuàng)意表達(dá)和繪畫技法,如平面畫、立體畫、手印畫、拼貼畫、水彩畫、素描等。

3. 手工制作教學(xué)

通過大大小小的手工制作活動,如剪紙、折紙、織物、面粉捏陶、制作禮品盒等,培養(yǎng)幼兒的動手能力和想象力,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和興趣。

4. 觀察繪畫教學(xué)

通過觀察不同的藝術(shù)作品,如國畫、油畫、素描等,讓幼兒了解各種不同類型的美學(xué)形式和表現(xiàn)方式,培養(yǎng)他們的欣賞能力和審美情趣。

四、教學(xué)方法

1. 游戲教學(xué)法

游戲是孩子最喜歡的活動,因此采用各種游戲的形式讓幼兒參與到教學(xué)中,如繪畫游戲、手工游戲、色彩游戲等,讓孩子在有趣的氛圍中主動學(xué)習(xí)。

2. 觀察教學(xué)法

通過觀察實物、藝術(shù)作品、同伴作品等,讓幼兒學(xué)會關(guān)注和發(fā)現(xiàn)美的事物,從而培養(yǎng)他們的審美感知和表現(xiàn)能力。

3. 創(chuàng)作教學(xué)法

創(chuàng)作是幼兒的天性和需要,通過各種創(chuàng)作活動,讓幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)意,逐漸形成自己的藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)手法。

五、教學(xué)評價

1. 觀察評價

通過觀察幼兒的畫作和手工作品,了解他們的表現(xiàn)能力,包括色彩運用、造型技法、創(chuàng)意發(fā)揮等方面。

2. 提問評價

通過針對性的提問,了解幼兒在美術(shù)學(xué)習(xí)中的思考和理解程度,引導(dǎo)他們形成對美術(shù)的正確認(rèn)識和表達(dá)。

3. 交流評價

通過小組交流或班級展示活動,讓幼兒分享自己的作品、經(jīng)驗和感觸,發(fā)揮他們的自主學(xué)習(xí)和表達(dá)能力,同時也讓其他同伴從中受益。

六、總結(jié)

美術(shù)教育是幼兒教育的重要方面之一,它可以幫助幼兒發(fā)展視覺藝術(shù)能力、美感和創(chuàng)造力,為他們今后的藝術(shù)之路打下良好的基礎(chǔ)。這份幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃,以游戲為主,突出體驗和發(fā)現(xiàn),以啟蒙和培養(yǎng)為主旨,旨在幫助幼兒體會美的魅力,享受創(chuàng)作的快樂,與美術(shù)作品建立深刻的情感聯(lián)系,進(jìn)一步提升他們的綜合素質(zhì)。

美術(shù)培訓(xùn)課教學(xué)計劃 篇4

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)鑒賞能力,讓他們學(xué)會欣賞美的事物并表達(dá)出自己的感受;

2. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力,讓他們能夠用自己的思維和想象力創(chuàng)造出新的藝術(shù)作品;

3. 培養(yǎng)幼兒的實踐能力,讓他們掌握一定的繪畫技巧,能夠?qū)⒆约旱南敕ㄍㄟ^繪畫表達(dá)出來。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 色彩知識的學(xué)習(xí):通過介紹色輪和色彩搭配等原理,讓幼兒掌握顏色的基礎(chǔ)知識,了解顏色的組合可以產(chǎn)生不同的效果。

2. 圖形創(chuàng)作:通過教授基本的線條和構(gòu)圖方法,讓幼兒能夠通過線條和形狀來表達(dá)出自己的想法,并培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

3. 素描技巧的教學(xué):教授基本的素描技巧,讓幼兒能夠掌握陰影、透視等技巧,使畫面更具立體感和透視感。

4. 數(shù)字繪畫:幼兒可以通過數(shù)字繪畫軟件,練習(xí)手繪技巧,并學(xué)習(xí)數(shù)碼繪畫的特點和技巧。

三、教學(xué)方法

1. 游戲教學(xué)法:利用幼兒喜歡玩游戲的心理,將教學(xué)過程轉(zhuǎn)換成游戲形式,讓幼兒在游戲中學(xué)會繪畫技巧和知識。

2. 示范教學(xué)法:老師可以通過手把手的演示,讓幼兒能夠更清晰的了解繪畫技巧的使用和知識點的應(yīng)用。

3. 創(chuàng)意教學(xué)法:鼓勵幼兒主動思考和嘗試新的想法,并提供多種素材來激發(fā)幼兒的創(chuàng)意和想象力。

4. 情景教學(xué)法:通過實際場景的模擬,例如去動物園或者博物館等,讓幼兒感性認(rèn)識到不同主題的美術(shù)作品。

四、教學(xué)步驟

1. 初步了解:通過介紹藝術(shù)家和畫家的作品,讓幼兒初步了解繪畫和藝術(shù)的概念。

2. 基礎(chǔ)訓(xùn)練:教授基礎(chǔ)素描和線條構(gòu)圖等基礎(chǔ)繪畫技巧,讓幼兒能夠掌握基本的繪畫技巧。

3. 課堂創(chuàng)作:給幼兒提供不同主題和素材,讓幼兒在課堂上創(chuàng)作自己的作品,并給予指導(dǎo)和鼓勵。

4. 實地創(chuàng)作:將幼兒帶到不同的場景,例如動物園或者博物館等,讓幼兒以這些場景為基礎(chǔ)進(jìn)行創(chuàng)作。

5. 作品展示:組織幼兒將自己的作品展出,鼓勵幼兒展示自己的創(chuàng)意和成果。

五、教學(xué)評估

1. 觀察幼兒的繪畫表現(xiàn);

2. 對幼兒的畫作進(jìn)行賞析,并通過評語、獎勵等方式進(jìn)行口頭表述和激勵;

3. 配合孩子們的畫展活動,給每個孩子寫一份“書法、繪畫創(chuàng)作說明”,并歸檔幼兒的參與作品。

六、預(yù)期效果

通過該教學(xué)計劃,預(yù)計能夠達(dá)到以下效果:

1. 提高幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)力;

2. 增強幼兒的觀察力和想象力;

3. 豐富幼兒的生活經(jīng)驗和藝術(shù)體驗;

4. 培養(yǎng)幼兒的審美和鑒賞能力;

5. 提高幼兒的繪畫技巧和實踐能力。

綜上所述,這個幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃旨在幫助幼兒掌握藝術(shù)基礎(chǔ),培養(yǎng)其藝術(shù)創(chuàng)造力和思維能力。通過游戲教學(xué)、示范教學(xué)、創(chuàng)意教學(xué)和情景教學(xué)多種教學(xué)方式,帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)美術(shù)世界,激發(fā)他們的藝術(shù)才華和創(chuàng)造力。

美術(shù)培訓(xùn)課教學(xué)計劃 篇5

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒興趣:通過創(chuàng)意、實物比較、觀察和自由繪畫等多種方法,激發(fā)幼兒的興趣,培養(yǎng)他們的藝術(shù)潛能。

2. 提高幼兒技能:通過課上教學(xué)和親身體驗,提高幼兒的繪畫技巧,培養(yǎng)他們的觀察能力和想象力。

3. 感知世界:通過藝術(shù)創(chuàng)作,教育幼兒認(rèn)知和理解世界,加強對自然環(huán)境、社會環(huán)境和文化環(huán)境的認(rèn)知。

二、適齡幼兒

本課程適合年齡段在3歲至6歲的幼兒,每班課程人數(shù)不超過15人。

三、課程設(shè)置

一般情況下,本課程分為6個階段,分別為:

1. 認(rèn)識色彩階段:幼兒通過學(xué)習(xí)基本顏色和分類顏色,認(rèn)知色彩,激發(fā)其色彩聯(lián)想能力。

2. 認(rèn)識形狀階段:通過學(xué)習(xí)基本形狀和分類形狀,讓幼兒掌握形狀變化規(guī)律,提高其視覺能力。

3. 認(rèn)識空間階段:幼兒通過課堂活動和親身體驗加深對物質(zhì)空間、人體空間和時空關(guān)系的認(rèn)識。

4. 認(rèn)識手工階段:幼兒通過制作與色彩、形狀、空間相關(guān)的手工制品,增強他們的實踐動手能力。

5. 探索創(chuàng)作階段:通過對幼兒自由創(chuàng)作進(jìn)行引導(dǎo),讓他們發(fā)揮想象力,培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

6. 展示和評估階段:通過班級展示和教師溝通,給幼兒提供正確的評價和反饋,讓他們知道如何進(jìn)一步改進(jìn)和提高創(chuàng)作水平。

四、教學(xué)要點

1. 美術(shù)生活化:在日常生活中加入美術(shù)元素,用感性的方式來認(rèn)識自然和社會。

2. 家園聯(lián)手:家長和老師必須通過交流合作,共同為幼兒創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3. 引導(dǎo)創(chuàng)造力:要注重培養(yǎng)幼兒主動創(chuàng)造的能力,引導(dǎo)他們在創(chuàng)作中發(fā)展獨立思考、解決問題和表達(dá)己見的能力。

4. 注重實踐:在理論基礎(chǔ)上,注重幼兒實踐體驗,讓學(xué)習(xí)更加貼近實際。

五、教學(xué)評估

本課程采用定期或不定期的方式進(jìn)行評估,從幼兒的作品、參與態(tài)度和表現(xiàn)等方面進(jìn)行綜合評價。

六、教學(xué)要求

本課程的教師須具備對幼兒敏銳的感知和引導(dǎo)能力,有耐心和愛心,能夠豐富教學(xué)內(nèi)容,并注重與家長溝通,為幼兒創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。同時,教師也要不斷提高自身的美術(shù)素養(yǎng)和教育水平。

七、結(jié)語

美術(shù)教育是幼兒教育的重要一環(huán),具有促進(jìn)幼兒身心健康、開發(fā)智力和美育人格的重要作用。在日常教學(xué)中,要注重培養(yǎng)幼兒的自信、創(chuàng)新、創(chuàng)造和表達(dá)能力,讓他們在自由和愉悅的氛圍中感受美,創(chuàng)造美。

美術(shù)培訓(xùn)課教學(xué)計劃 篇6

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃

幼兒美術(shù)教育是幼兒教育的重要內(nèi)容之一,對于幼兒的心理發(fā)展、智力發(fā)展、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)都具有重要的意義。因此,美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃必須得到充分的重視和精心的設(shè)計。本文將從幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)評價等方面,分別進(jìn)行闡述和探討,力求全面、具體而又實用。

一、幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)

1. 養(yǎng)成良好的美感品位。幼兒在課程中學(xué)習(xí)各種色彩、形狀、紋理、線條等基本美術(shù)元素,培養(yǎng)審美觀察力和審美表現(xiàn)力。

2. 培養(yǎng)幼兒良好的創(chuàng)意表現(xiàn)能力。通過培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、表達(dá)能力等方面的訓(xùn)練,增強幼兒個性的表達(dá)能力和創(chuàng)造能力,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

3. 通過美術(shù)教育,培養(yǎng)幼兒的細(xì)致耐心。讓幼兒學(xué)會細(xì)心、認(rèn)真地觀察,可以更好地了解自然和社會環(huán)境,同時培養(yǎng)幼兒堅持不懈的精神。

4. 激發(fā)幼兒藝術(shù)興趣。讓幼兒了解美術(shù)的基本知識和技巧,提高他們的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)魅力,增強幼兒對美術(shù)愛好的信心和興趣。

二、幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容

1. 彩繪表現(xiàn)。此項為幼兒美術(shù)課程中的重要內(nèi)容之一,老師需要適時地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基本的美術(shù)元素,如色彩、線條、形狀等,并結(jié)合落日、藍(lán)天、草地等情境進(jìn)行彩繪表現(xiàn)。同時課程中也需安排少量的色彩知識講解及案例的講解,以此提高幼兒的審美水平。

2. 建筑創(chuàng)作。課程中介紹不同國家、地區(qū)、文化的建筑文化,同時鼓勵幼兒利用現(xiàn)有的玩具模型材料、搭配方案,進(jìn)行創(chuàng)作,獲得知識與創(chuàng)造力的提升。

3. 大型拼圖。課程中引導(dǎo)幼兒建立圖案創(chuàng)作思維,并通過多輪演變將其糅合成形,不僅可以提高幼兒空間能力,也可讓幼兒在過程中感受美的魅力。

三、幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)方法

1. 玩樂教學(xué)法。根據(jù)幼兒特性,利用美術(shù)教材、玩具樂具等觀察、繪畫、塑造、構(gòu)造等方式培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維,使學(xué)習(xí)過程既寓教于樂又能獲得實際的美術(shù)技能。

2. 示范教學(xué)法。老師通過自身豐富的教學(xué)經(jīng)驗,通過真實的作品展示,及各種技巧分享,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)多種表現(xiàn)方法,不僅可鍛煉幼兒的觀察力和表現(xiàn)力,也有利于提高幼兒對美術(shù)知識的領(lǐng)會。

3. 互動教學(xué)法。采用集體討論、交流、展示等多種形式互動,領(lǐng)導(dǎo)幼兒動手操作、參與繪畫等課堂活動,使他們積極主動思考、動手操作,增強技能的鞏固。

四、幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)手段

1. 視頻學(xué)習(xí)。利用動畫、視頻、實物等豐富的多媒體技術(shù)課件,展示良好的繪畫技巧,打破教學(xué)的單調(diào)性和無法展示的難點,令幼兒更直觸繪畫藝術(shù)的精髓。

2. 體驗式教學(xué)。通過場景模擬、立體制作、模型制作等形式,重視學(xué)生的親身體驗,引導(dǎo)幼兒更深注于美的表現(xiàn)和創(chuàng)新,從而完成作品的創(chuàng)作。

3. 社交網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。利用網(wǎng)絡(luò)社交工具如抖音、快手等,增加可觀性,更能激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲,降低學(xué)習(xí)難度,增強學(xué)生對美術(shù)的信心與興趣。

五、幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)評價

1. 口頭表達(dá)評價。教師可以根據(jù)幼兒在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)情況,進(jìn)行口頭評價,可以指出幼兒的不足之處并指導(dǎo)提高方法,也可以肯定幼兒的優(yōu)秀表現(xiàn),激勵幼兒的積極性。

2. 作品評價。作品是考察幼兒美術(shù)水平的重要標(biāo)志,教師可以看到幼兒對于知識和技能的掌握情況,對于其作品的評價也是培養(yǎng)幼兒藝術(shù)品位和藝術(shù)能力的必要過程,同時也可以促進(jìn)家長家庭的參與和關(guān)注。

綜上所述,幼兒美術(shù)培訓(xùn)應(yīng)該始終貫穿在幼兒教育的全過程中,采用全面、多層面的教育方式,以更好的方法培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣和愛好,激發(fā)他們的創(chuàng)造力、想象力和表達(dá)能力,培養(yǎng)他們積極進(jìn)取和獨立思考的能力,為幼兒全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

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幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃匯編


優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備,幼兒園教師在平時的學(xué)習(xí)工作中,都會提前準(zhǔn)備很多資料。資料的定義范圍較大,可指代生產(chǎn)資料。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣!你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢?由此,有請你讀一下以下的“幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃匯編”,強烈建議你能收藏本頁以方便閱讀!

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃(篇1)

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃

一、簡介

美術(shù)培訓(xùn)是幼兒教育的重要組成部分,旨在培養(yǎng)幼兒的審美能力和藝術(shù)欣賞能力,同時也能促進(jìn)幼兒的顏色、形態(tài)、紋理、空間與表現(xiàn)方面的感知和表現(xiàn)能力。本文將針對幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃進(jìn)行詳細(xì)說明,內(nèi)容包含教學(xué)目標(biāo)與要求、教學(xué)流程、課程安排、教學(xué)方案及評估方式。

二、教學(xué)目標(biāo)與要求

1、 能夠用畫筆和豐富的顏色表達(dá)自己的感情和內(nèi)心世界。

2、 能夠簡單的畫出日常生活中所見的事物。

3、 培養(yǎng)孩子對生活的敏感性,以及對常見視覺元素的感知能力。

4、 培養(yǎng)幼兒的空間想象和繪畫技巧,促進(jìn)其創(chuàng)造力的發(fā)揮。

5、 培養(yǎng)幼兒自我表達(dá)和合作精神的能力。

三、教學(xué)流程

1、前期準(zhǔn)備

老師應(yīng)事先準(zhǔn)備好所需的教具、顏料和紙張,并按照計劃提前安排好教室,以保證教學(xué)的流暢性和有序性。

2、課前導(dǎo)入

老師可以借助多媒體設(shè)備等教具,播放一些與主題相關(guān)的視頻或圖片,以引入課程,激發(fā)幼兒的興趣。

3、課堂授課

根據(jù)不同的主題內(nèi)容,老師可以通過講解、模擬操作、示范等教學(xué)方式,向幼兒傳授基本的繪畫技巧,注重培養(yǎng)幼兒的觀察、表達(dá)和創(chuàng)造力。

4、課后總結(jié)

老師可以根據(jù)幼兒的表現(xiàn),對其進(jìn)行簡單的評價,同時激勵和鼓勵孩子,讓其感受到自己的進(jìn)步和成長。

四、課程安排

1、線條的基礎(chǔ)練習(xí)

2、色彩的認(rèn)知和運用

3、畫出自己的家園

4、畫出了不起的我

5、繪畫小課堂

五、教學(xué)方案

1、 線條的基礎(chǔ)練習(xí)

(1) 基本線條的認(rèn)識和練習(xí)

(2) 疊加線條的練習(xí)

(3) 不同形態(tài)線條的比較和練習(xí)

2、 色彩的認(rèn)知和運用

(1) 顏色的基本概念和分類

(2) 混色的原理和方法

(3) 顏色的運用和表現(xiàn)技巧

3、 畫出自己的家園

(1) 家園景色的觀察和感知

(2) 線條和顏色的運用和表達(dá)

(3) 創(chuàng)造性的想象和表達(dá)能力

4、 畫出了不起的我

(1) 自我意識的培養(yǎng)和自我認(rèn)識的思考

(2) 利用色彩和表現(xiàn)手法表達(dá)自己的形象和內(nèi)心世界

5、 繪畫小課堂

(1) 創(chuàng)意繪畫活動

(2) 模仿繪畫活動

(3) 感知繪畫活動

六、評估方式

教師要注重對幼兒的綜合測評,包括作品評選、日常表現(xiàn)和課堂參與等方面,以全面了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和潛在問題。同時,要注意在評價過程中注重激勵和鼓勵,積極引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的問題和潛力,做好個性化的引導(dǎo)和支持工作。

總之,幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃應(yīng)注重創(chuàng)造性思維和藝術(shù)表現(xiàn)能力的提高,注重培養(yǎng)幼兒的審美能力和藝術(shù)鑒賞能力,同時也要注重實踐操作和課堂互動,以提高幼兒的學(xué)習(xí)熱情和積極性。

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃(篇2)

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計劃旨在通過教授幼兒各種畫畫技巧,培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和藝術(shù)細(xì)胞;通過美術(shù)活動,讓幼兒在愉悅的氛圍中感受美、親近藝術(shù),培養(yǎng)幼兒的審美和藝術(shù)鑒賞能力,提高幼兒的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造力。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程將涵蓋以下主要內(nèi)容:

1.線條的使用及其表現(xiàn)力;

2.色彩的運用及其表現(xiàn)力;

3.形體的構(gòu)造及其表現(xiàn)力;

4.生活中的事物如何通過畫畫方式表現(xiàn);

5.基礎(chǔ)素描技巧進(jìn)行提高及其表現(xiàn)力;

6.動物、自然、人物等各種題材的畫法及其表現(xiàn)力。

三、教學(xué)方式

1.實踐操作:通過畫畫的實踐活動來鍛煉幼兒的動手能力和觀察能力,提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

2.課堂互動:教師將引導(dǎo)幼兒通過藝術(shù)創(chuàng)作來表達(dá)自己的想法、情感和體驗,鼓勵幼兒在課堂上敢于表達(dá)和分享。

3.藝術(shù)鑒賞:通過讓幼兒欣賞各種經(jīng)典美術(shù)作品,培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)鑒賞能力和審美能力。

四、教學(xué)步驟

1.熱身:通過一些游戲或趣味性的活動,讓幼兒進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),為后面的畫畫活動做好準(zhǔn)備。

2.教學(xué)知識與技巧講解:教師將通過課堂講解向幼兒講解線條、色彩和形體的基本知識,介紹畫畫技巧以及如何表現(xiàn)生活中的事物等。

3.實踐操作與創(chuàng)作:通過實踐操作,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)各種畫畫技法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、審美能力和想象力,鼓勵幼兒根據(jù)自己的喜好進(jìn)行創(chuàng)作。

4.藝術(shù)鑒賞:通過觀賞一些優(yōu)秀的美術(shù)作品,讓幼兒了解各種不同的繪畫技巧和藝術(shù)表現(xiàn)手法,提高幼兒的藝術(shù)鑒賞能力和審美能力。

五、教學(xué)評估

1.平時評估:教師將根據(jù)幼兒的實際情況,通過課堂表現(xiàn)、繪畫作品、課后作業(yè)等進(jìn)行考核和評估。

2.期末考評:期末考核將采取評選優(yōu)秀作品以及學(xué)生評價等方式進(jìn)行。

六、總體要求

1.在教學(xué)中,要注重幼兒的情感體驗和個人自我表達(dá)。

2.注重幼兒對繪畫過程的自主掌握和探索。

3.尊重幼兒的個體差異,注重個性化培養(yǎng),鼓勵幼兒在自己喜愛的領(lǐng)域中發(fā)揮特長,發(fā)揮創(chuàng)造力。

4.培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高幼兒的綜合素質(zhì)和思維能力。

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃(篇3)

一、引言

幼兒美術(shù)培訓(xùn)是讓幼兒通過繪畫、造型、創(chuàng)意等形式的創(chuàng)作,全面發(fā)展智力、情感、審美和豐富的人生體驗的教學(xué)活動。當(dāng)前,幼兒美術(shù)培訓(xùn)已經(jīng)成為兒童培養(yǎng)中重要的組成部分,對孩子的成長和發(fā)展有著重要的意義。

二、目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒的審美觀念,豐富幼兒的想象力和創(chuàng)意思維;

2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和表現(xiàn)力,讓幼兒能夠通過繪畫等形式將自己的想法展現(xiàn)出來;

3. 培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力和自我表達(dá)能力,提升幼兒的語言表達(dá)和社交能力。

三、內(nèi)容

1. 初級階段

(1)填色:通過讓幼兒在指定的圖形中填色,讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的色彩基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和色彩感知能力。

(2)涂鴉:通過讓幼兒自由地涂鴉,不拘泥于形狀和色彩,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)意能力和想象力。

2. 中級階段

(1)繪畫:讓幼兒在指導(dǎo)下進(jìn)行基本的繪畫技巧訓(xùn)練,如畫線、畫圓、畫方等,培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

(2)造型:通過給孩子提供一些不同形狀和材料的工具,讓幼兒模仿、創(chuàng)造自己想象中的事物,培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

3. 高級階段

(1)創(chuàng)意:通過提供不同的題材和素材,并鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)意,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)意思維和創(chuàng)造能力。

(2)協(xié)作:通過集體創(chuàng)作等方式,讓孩子們能夠更好地表達(dá)自己的想法,培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力和自我表達(dá)能力。

四、方法

1. 圖像教學(xué)法:通過展示榜樣或具體實例,讓幼兒能夠更加清晰地理解和掌握所學(xué)知識。

2. 體驗教學(xué)法:通過讓幼兒親身體驗,讓幼兒能夠更加深刻地體會所學(xué)知識。

3. 體驗交流法:通過讓幼兒和他人進(jìn)行交流,可以讓幼兒學(xué)會和他人合作,克服個人局限。

五、結(jié)論

幼兒美術(shù)培訓(xùn)是一個非常重要的教育活動,能夠幫助孩子全面發(fā)展各方面能力。在幼兒美術(shù)培訓(xùn)中,教師應(yīng)該注重學(xué)生的個性化需求,采用合適的教學(xué)方法和技巧去引導(dǎo)學(xué)生,讓孩子們在藝術(shù)創(chuàng)作中體會美的價值,促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃(篇4)

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃

一、背景介紹

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高,家長們越來越重視孩子們的全面發(fā)展,美術(shù)教育逐漸成為家長們關(guān)注的一個重要領(lǐng)域。幼兒美術(shù)教育作為兒童美育教育的重要環(huán)節(jié),有助于培養(yǎng)孩子們的審美能力、想象力和創(chuàng)造力,為孩子們未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此,設(shè)計一份科學(xué)合理的幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃,對于家長、孩子和幼兒教師都具有重要意義。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過本次幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃的實施,目標(biāo)如下:

1. 培養(yǎng)孩子們的觀察能力、想象力和創(chuàng)造力;

2. 培養(yǎng)孩子們的愛美意識,培養(yǎng)美的情感和美的能力;

3. 讓孩子們了解和認(rèn)識不同的藝術(shù)形式和風(fēng)格,培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng);

4. 在培養(yǎng)孩子藝術(shù)細(xì)胞的同時,開發(fā)孩子智力、體力和情感等方面,為孩子們終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

在幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃中,我們將采用以下教學(xué)方法:

1. 感性認(rèn)識與理性分析相結(jié)合;

2. 基本功訓(xùn)練與創(chuàng)意表達(dá)相結(jié)合;

3. 教師指導(dǎo)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合;

4. 講解與實踐相結(jié)合。

四、教學(xué)內(nèi)容

本次幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃包括以下五個部分:

1. 形象創(chuàng)作:通過繪畫、手工、組合模型等形式鍛煉孩子們的手部動作、認(rèn)知能力和創(chuàng)造力。

2. 色彩運用:通過顏料、彩筆、彩紙等物品讓孩子進(jìn)行色彩搭配練習(xí),培養(yǎng)孩子的美感和審美能力。

3. 素描練習(xí):通過精細(xì)的線條勾勒、調(diào)整比例和透視壓迫讓孩子們鍛煉正確的繪畫基本功。

4. 視覺藝術(shù):通過日常生活中身邊的事物讓孩子們了解色彩、線條、形狀和空間關(guān)系的聯(lián)系,培養(yǎng)孩子們對未知領(lǐng)域的探索和發(fā)現(xiàn)能力。

5. 指導(dǎo)實踐:通過游戲、手工制作和充滿趣味性的活動來培養(yǎng)孩子們的解決問題的能力和團(tuán)隊合作精神。

五、教學(xué)過程

本次幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃將按照以下教學(xué)過程進(jìn)行:

1. 整合教學(xué)資源,制定教學(xué)計劃;

2. 進(jìn)行寓教于樂的游戲,讓孩子們感受到美和藝術(shù);

3. 采用故事和圖像等形式,幫助孩子們理解藝術(shù)信息和概念;

4. 組織討論和小組活動,激發(fā)孩子們主動思考和表達(dá);

5. 輔導(dǎo)實踐活動,引導(dǎo)孩子們進(jìn)行創(chuàng)造性繪畫和設(shè)計實踐。

六、考核標(biāo)準(zhǔn)

為了讓孩子們在學(xué)習(xí)過程中有所成長,我們將根據(jù)以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核:

1. 基本功方面:線條、比例、透視效果等技巧的掌握;

2. 創(chuàng)造力方面:作品的個性化、創(chuàng)意等方面;

3. 表達(dá)能力方面:作品的思路和表達(dá)是否清晰;

4. 合作與溝通能力方面:在小組活動中是否積極參與、遵守規(guī)則等表現(xiàn)。

七、教學(xué)評價

本次幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃旨在提高孩子們的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的同時,也希望能夠培養(yǎng)孩子們熱愛藝術(shù)、懂得欣賞藝術(shù)的美好品質(zhì)。教學(xué)結(jié)束后,我們將對課程進(jìn)行總結(jié),并收集家長和孩子的反饋意見,為今后的教學(xué)做出改進(jìn)和調(diào)整,提供反思和優(yōu)化的可能。

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃(篇5)

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃

一、教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)計劃主要包括繪畫、手工制作、造型等多個方面的課程,通過在幼兒園里組織教學(xué)活動,讓幼兒們在玩樂中學(xué)習(xí),從而提高幼兒的美術(shù)技能、觀察能力、審美水平等綜合素質(zhì)。

1. 繪畫

本課程主要分為畫畫和涂色兩個階段。在畫畫階段,主要教授幼兒如何使用不同顏色的顏料,如何掌握畫筆的力度和技巧,以及如何畫出各種各樣的線條和形狀。在涂色階段,主要講解如何涂色,如何選擇合適的顏色,以及如何在涂色時注意細(xì)節(jié)。

2. 手工制作

本課程主要教授幼兒如何制作各種各樣的手工藝品,如紙片拼貼、折紙、剪紙、編織等。在教學(xué)過程中,老師將結(jié)合幼兒的年齡和興趣愛好,選擇合適的手工制作活動。

3. 造型

本課程主要教授幼兒如何制作各種各樣的造型作品,如泥塑、水泥、石膏等。在教學(xué)過程中,將結(jié)合具體的材料和造型方式,讓幼兒在玩樂中掌握造型的技巧。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 提高幼兒的美術(shù)技能水平,讓幼兒掌握一定的畫畫技巧和手工制作技巧。

2. 提高幼兒的觀察能力,讓幼兒能夠發(fā)現(xiàn)周圍的美好事物,并從中汲取靈感。

3. 提高幼兒的審美水平,讓幼兒能夠欣賞各種藝術(shù)作品,感受藝術(shù)的魅力。

4. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力,讓幼兒在制作作品時能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

三、教學(xué)方法

1. 示范教學(xué)法

在教學(xué)過程中,老師將先進(jìn)行示范,讓幼兒們從視覺上了解每一個步驟。

2. 個別教學(xué)法

教師將根據(jù)幼兒的興趣愛好和特點,采用個別教學(xué)法,讓不同的幼兒能夠有不同的學(xué)習(xí)方式。

3. 互動教學(xué)法

在教學(xué)過程中,老師將與幼兒互動,引導(dǎo)幼兒發(fā)言、思考,讓幼兒們在玩樂中學(xué)習(xí)。

4. 體驗式教學(xué)法

在教學(xué)過程中,老師將設(shè)計各種有趣的教學(xué)活動,讓幼兒們在體驗中學(xué)習(xí),讓幼兒在玩中有所收獲。

四、教學(xué)評價

教學(xué)評價分為三個層次:

1. 教師評價

教師將根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況,及時回顧和總結(jié)課程,及時制定針對性的教育計劃和措施。

2. 同伴評價

幼兒可以互相評價,相互幫助和鼓勵,讓幼兒自主學(xué)習(xí)和思考。

3. 家長評價

家長可以通過家?;悠脚_查看孩子的課程表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果,在家庭中給予孩子更多的支持和鼓勵。

五、教學(xué)安排

1. 教學(xué)時間

根據(jù)幼兒的時間安排,每周安排一定的教學(xué)時間,確保每個幼兒都能參加。

2. 教學(xué)地點

教學(xué)地點為幼兒園內(nèi)的美術(shù)教室和手工制作室,確保教學(xué)環(huán)境安全、整潔、舒適。

3. 教學(xué)設(shè)施

教學(xué)設(shè)施包括美術(shù)用品和手工制作用品,如彩色筆、水彩筆、顏料、畫刷、紙張、剪刀、膠水等。

六、教學(xué)后追蹤

在教學(xué)結(jié)束后,教師將對幼兒進(jìn)行跟蹤追蹤和評估,發(fā)現(xiàn)問題及時進(jìn)行調(diào)整和糾正。同時,老師將與家長進(jìn)行溝通和交流,幫助家長更好地關(guān)注和引導(dǎo)孩子的成長。

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃(篇6)

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計劃旨在幫助幼兒:

1.了解畫線條的基本技能,掌握畫線條的常用方法和技巧;

2.掌握使用畫筆和顏料的基本技能,熟悉不同顏色的搭配和混合;

3.了解不同藝術(shù)流派和風(fēng)格,培養(yǎng)欣賞美術(shù)作品的能力;

4.通過繪畫和創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,促進(jìn)他們的身心發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.線條基礎(chǔ)訓(xùn)練

線條是繪畫中最基礎(chǔ)的技能之一,掌握了線條的基本技能,才能更好的繪畫和創(chuàng)作。教師可以通過講解和示范,讓幼兒了解使用不同類型和形狀的線條來描繪形象和場景的方法。同時,教師可以通過一些游戲和練習(xí)來鞏固和提高幼兒的線條技能,例如畫樓梯、畫圓形、畫三角形等。

2.色彩基礎(chǔ)訓(xùn)練

顏色是繪畫中至關(guān)重要的元素,掌握了顏色的基礎(chǔ)技能,才能更好的創(chuàng)作和表現(xiàn)。教師可以通過示范和激發(fā)幼兒的自主探索和發(fā)現(xiàn),讓幼兒了解不同顏色的搭配和混合,掌握使用畫筆和顏料的基本技能。同時也可以通過一些練習(xí)和活動來鞏固和提高幼兒的色彩技能,例如畫彩虹、搭配不同顏色的圖片等。

3.藝術(shù)欣賞和表現(xiàn)訓(xùn)練

欣賞美術(shù)作品是培養(yǎng)幼兒藝術(shù)修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)之一,也是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和表現(xiàn)力的重要手段之一。教師可以引導(dǎo)幼兒了解不同藝術(shù)流派和風(fēng)格,欣賞不同類型的美術(shù)作品,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維和表現(xiàn)力。同時也可以通過一些繪畫和創(chuàng)作活動,讓幼兒將觀察和欣賞到的美術(shù)作品轉(zhuǎn)化為自己的創(chuàng)作和表現(xiàn)。

三、教學(xué)方法

1.示范法

示范法是一種常見的教學(xué)方法,也是幼兒美術(shù)教學(xué)中常用的方法之一。通過教師的示范,幼兒可以更加清晰地了解畫線條和使用畫筆和顏料的基本技能,同時也可以獲得實踐和體驗的機會。

2.游戲法

游戲法是幼兒教育和美術(shù)教育中常用的方法之一,通過游戲和活動,讓幼兒愉快地學(xué)習(xí)并加深對知識的掌握和理解。在幼兒美術(shù)教學(xué)中,可以通過一些形式多樣的游戲和活動來加強幼兒的技能和素養(yǎng)。

3.自主探索法

自主探索法是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維和想象力的重要方法之一。通過讓幼兒自主探索和獨立思考,鼓勵他們獨立思考和嘗試,從而培養(yǎng)他們創(chuàng)新思維和表現(xiàn)力。

四、教學(xué)內(nèi)容與幼兒成長

幼兒美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)不僅是讓幼兒掌握繪畫技能和素養(yǎng),更重要的是讓他們在美術(shù)教育中得到全面的成長和發(fā)展。通過美術(shù)教育,可以培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,同時也可以促進(jìn)他們的身心發(fā)展。在幼兒美術(shù)教學(xué)中,教師應(yīng)該注重滿足幼兒的興趣和需求,引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)和探索,構(gòu)建良好的美術(shù)教育環(huán)境,為其全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

五、總結(jié)

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃的實施和落實需要教育者付出更大的努力和心血。教育者要注重幼兒的綜合素質(zhì)培養(yǎng),突出美術(shù)教學(xué)中對幼兒的創(chuàng)造能力、智力、表現(xiàn)能力等方面的培養(yǎng),通過多元化的教育方法和豐富的教育資源,才能讓幼兒更好的實現(xiàn)其自身的思維和審美能力,讓他們的精神和成長得到更好的滋養(yǎng)和營養(yǎng)。

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃(篇7)

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃

幼兒美術(shù)教育是幼兒教育的重要內(nèi)容之一,對于幼兒的心理發(fā)展、智力發(fā)展、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)都具有重要的意義。因此,美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃必須得到充分的重視和精心的設(shè)計。本文將從幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)評價等方面,分別進(jìn)行闡述和探討,力求全面、具體而又實用。

一、幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)

1. 養(yǎng)成良好的美感品位。幼兒在課程中學(xué)習(xí)各種色彩、形狀、紋理、線條等基本美術(shù)元素,培養(yǎng)審美觀察力和審美表現(xiàn)力。

2. 培養(yǎng)幼兒良好的創(chuàng)意表現(xiàn)能力。通過培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、表達(dá)能力等方面的訓(xùn)練,增強幼兒個性的表達(dá)能力和創(chuàng)造能力,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

3. 通過美術(shù)教育,培養(yǎng)幼兒的細(xì)致耐心。讓幼兒學(xué)會細(xì)心、認(rèn)真地觀察,可以更好地了解自然和社會環(huán)境,同時培養(yǎng)幼兒堅持不懈的精神。

4. 激發(fā)幼兒藝術(shù)興趣。讓幼兒了解美術(shù)的基本知識和技巧,提高他們的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)魅力,增強幼兒對美術(shù)愛好的信心和興趣。

二、幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容

1. 彩繪表現(xiàn)。此項為幼兒美術(shù)課程中的重要內(nèi)容之一,老師需要適時地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基本的美術(shù)元素,如色彩、線條、形狀等,并結(jié)合落日、藍(lán)天、草地等情境進(jìn)行彩繪表現(xiàn)。同時課程中也需安排少量的色彩知識講解及案例的講解,以此提高幼兒的審美水平。

2. 建筑創(chuàng)作。課程中介紹不同國家、地區(qū)、文化的建筑文化,同時鼓勵幼兒利用現(xiàn)有的玩具模型材料、搭配方案,進(jìn)行創(chuàng)作,獲得知識與創(chuàng)造力的提升。

3. 大型拼圖。課程中引導(dǎo)幼兒建立圖案創(chuàng)作思維,并通過多輪演變將其糅合成形,不僅可以提高幼兒空間能力,也可讓幼兒在過程中感受美的魅力。

三、幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)方法

1. 玩樂教學(xué)法。根據(jù)幼兒特性,利用美術(shù)教材、玩具樂具等觀察、繪畫、塑造、構(gòu)造等方式培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維,使學(xué)習(xí)過程既寓教于樂又能獲得實際的美術(shù)技能。

2. 示范教學(xué)法。老師通過自身豐富的教學(xué)經(jīng)驗,通過真實的作品展示,及各種技巧分享,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)多種表現(xiàn)方法,不僅可鍛煉幼兒的觀察力和表現(xiàn)力,也有利于提高幼兒對美術(shù)知識的領(lǐng)會。

3. 互動教學(xué)法。采用集體討論、交流、展示等多種形式互動,領(lǐng)導(dǎo)幼兒動手操作、參與繪畫等課堂活動,使他們積極主動思考、動手操作,增強技能的鞏固。

四、幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)手段

1. 視頻學(xué)習(xí)。利用動畫、視頻、實物等豐富的多媒體技術(shù)課件,展示良好的繪畫技巧,打破教學(xué)的單調(diào)性和無法展示的難點,令幼兒更直觸繪畫藝術(shù)的精髓。

2. 體驗式教學(xué)。通過場景模擬、立體制作、模型制作等形式,重視學(xué)生的親身體驗,引導(dǎo)幼兒更深注于美的表現(xiàn)和創(chuàng)新,從而完成作品的創(chuàng)作。

3. 社交網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。利用網(wǎng)絡(luò)社交工具如抖音、快手等,增加可觀性,更能激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲,降低學(xué)習(xí)難度,增強學(xué)生對美術(shù)的信心與興趣。

五、幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)評價

1. 口頭表達(dá)評價。教師可以根據(jù)幼兒在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)情況,進(jìn)行口頭評價,可以指出幼兒的不足之處并指導(dǎo)提高方法,也可以肯定幼兒的優(yōu)秀表現(xiàn),激勵幼兒的積極性。

2. 作品評價。作品是考察幼兒美術(shù)水平的重要標(biāo)志,教師可以看到幼兒對于知識和技能的掌握情況,對于其作品的評價也是培養(yǎng)幼兒藝術(shù)品位和藝術(shù)能力的必要過程,同時也可以促進(jìn)家長家庭的參與和關(guān)注。

綜上所述,幼兒美術(shù)培訓(xùn)應(yīng)該始終貫穿在幼兒教育的全過程中,采用全面、多層面的教育方式,以更好的方法培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣和愛好,激發(fā)他們的創(chuàng)造力、想象力和表達(dá)能力,培養(yǎng)他們積極進(jìn)取和獨立思考的能力,為幼兒全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃(篇8)

幼兒美術(shù)教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒的審美能力,了解藝術(shù)基本概念,培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造能力。

2. 培養(yǎng)幼兒的色彩感知和創(chuàng)意表達(dá)能力,提高幼兒的手工技巧。

3. 在繪畫、造型、手工方面,提高幼兒的合作意識,培養(yǎng)幼兒的社交技能。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 兒童游戲

2. 彩繪

3. 水彩畫

4. 黑板畫

5. 合作小組手工制作

三、教學(xué)安排

周一:

上午:兒童游戲

下午:彩繪

周二:

上午:彩繪

下午:水彩畫

周三:

上午:水彩畫

下午:黑板畫

周四:

上午:黑板畫

下午:合作小組手工制作

周五:

上午:合作小組手工制作

下午:總結(jié)、收尾

四、教學(xué)方法

1. 游戲化教學(xué),讓幼兒在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

2. 手工實踐教學(xué),讓幼兒在獲得知識的同時,也能回報實際成果。

3. 情境化教學(xué),讓幼兒在真實的情境中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒的觀察力和記憶力。

4. 引導(dǎo)性教學(xué),讓幼兒在引導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí),帶領(lǐng)幼兒積極探究和學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)評估

1. 通過課堂表現(xiàn)和作品評比的方式,進(jìn)行學(xué)習(xí)成果的評估和反饋。

2. 定期向家長匯報幼兒的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展,以及提供幼兒家庭教育建議。

3. 通過教學(xué)實踐的反思和總結(jié),完善教學(xué)計劃和教育方法。

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃(篇9)

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃

1. 教學(xué)背景

隨著人們生活水平的提高,越來越多的家長開始注重幼兒教育問題。在幼兒教育過程中,美術(shù)作為一門重要的藝術(shù)課程,被越來越多的家長所重視。不僅可以豐富孩子的藝術(shù)氣息,而且對培養(yǎng)孩子的審美力和創(chuàng)造力有很大的幫助。因此,開展幼兒美術(shù)培訓(xùn)是非常必要的。

2. 教學(xué)目標(biāo)

通過幼兒美術(shù)培訓(xùn),讓幼兒懂得藝術(shù)的魅力,培養(yǎng)其美術(shù)興趣,提高其審美能力和藝術(shù)造詣,同時鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。

3. 教學(xué)內(nèi)容

1) 幼兒色彩課程:如何理解色彩,認(rèn)識色輪、顏色的三原色和二次元色,掌握調(diào)色、混色等基本技能。

2) 幼兒素描課程:學(xué)習(xí)如何觀察形體和線條,掌握關(guān)系、比例、透視等基本技巧,培養(yǎng)細(xì)心和耐心。

3) 幼兒繪畫課程:學(xué)習(xí)掌握筆、顏料、油畫、水彩等繪畫材料基礎(chǔ),創(chuàng)造力和想象力得到鍛煉。

4) 幼兒造型課程:利用各種可塑性材料進(jìn)行創(chuàng)意制作,鍛煉幼兒的動手能力和想象力。

4. 教學(xué)方法

1) 針對不同的幼兒群體,采用有效的多種教學(xué)方法,讓孩子們在音樂、語言啟蒙、故事等多個入門點中建立初步的藝術(shù)基礎(chǔ)。

2) 發(fā)掘幼兒的藝術(shù)興趣點,建立情感聯(lián)結(jié),引導(dǎo)他們在快樂的氛圍中,自由自在地發(fā)揮自我表達(dá)和創(chuàng)造力。

3) 把藝術(shù)的概念和技法滲透到生活中,從日常生活的細(xì)節(jié)開始,使幼兒學(xué)會注重生活中的美和感知力。

5. 教學(xué)重點

1) 建立良好的教學(xué)環(huán)境,為幼兒提供舒適、富有藝術(shù)氛圍的學(xué)習(xí)場所。

2) 豐富教育手段,采用圖像、聲音、觸覺等多種方式,吸引幼兒的注意力,激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

3) 培養(yǎng)幼兒的參與意識,讓他們在學(xué)習(xí)中深刻體會到美的魅力。

6. 教學(xué)評價

1) 以幼兒產(chǎn)出的作品為主要評估依據(jù),由教師對每位幼兒每個學(xué)期的作品進(jìn)行評估。

2) 進(jìn)行課堂參與度評價,以鼓勵幼兒積極參與課堂,發(fā)揮藝術(shù)潛力。

3) 家長滿意度評價,定期對課程內(nèi)容和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)查,為改進(jìn)課程和提高教學(xué)水平提供保障。

7. 教學(xué)效果

通過優(yōu)質(zhì)的幼兒美術(shù)培訓(xùn)課程的推進(jìn),幼兒將更好地理解和欣賞藝術(shù),增強他們的審美能力和創(chuàng)造力,發(fā)掘和挖掘幼兒的潛力和天賦,為今后的美術(shù)人才培養(yǎng)奠定更堅實的基礎(chǔ)。

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃(篇10)

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本次幼兒美術(shù)培訓(xùn)的主要目標(biāo)是啟發(fā)幼兒對繪畫的興趣,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)意思維和藝術(shù)表達(dá)能力,提高幼兒對美的審美能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 色彩基礎(chǔ):教授幼兒顏色的基本概念、顏色的組合和調(diào)和;引導(dǎo)幼兒通過色彩的表現(xiàn)來表達(dá)內(nèi)心情感和情緒。

2. 線條訓(xùn)練:講解線條的分類和表現(xiàn)方法,培養(yǎng)幼兒的線條感,提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和繪畫技巧。

3. 視覺藝術(shù):教授幼兒觀察、分析、感受和表達(dá)的方法,通過觀察自然和現(xiàn)實生活中的對象,啟發(fā)幼兒的創(chuàng)意思維和藝術(shù)表達(dá)能力。

4. 手工創(chuàng)作:培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造性思維,通過手工創(chuàng)作的形式,讓幼兒在實踐中探索和應(yīng)用藝術(shù)知識。

三、教學(xué)方法

1. 興趣導(dǎo)入:采用游戲和互動的方式,讓幼兒在游戲中體驗美術(shù),引發(fā)興趣。

2. 視覺教育:通過多媒體展示、實物展示等視覺方式,讓幼兒更加直觀地了解藝術(shù)知識。

3. 動手實踐:以活動和手工創(chuàng)作為主要教學(xué)方式,讓幼兒在實踐中學(xué)習(xí)和鞏固知識。

4. 個性化輔導(dǎo):針對每個幼兒的不同程度和特點,提供個性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo),幫助幼兒更好地理解和運用所學(xué)知識。

四、教學(xué)流程

1. 色彩基礎(chǔ)講解(20分鐘)

2. 線條表現(xiàn)練習(xí)(20分鐘)

3. 視覺藝術(shù)講解(30分鐘)

4. 手工創(chuàng)作實踐(60分鐘)

五、教學(xué)評估

1. 反饋問卷:在每節(jié)課結(jié)束時,向幼兒家長發(fā)送反饋問卷,了解幼兒對課程的滿意度和不足之處,以此不斷完善課程。

2. 作品展示:定期舉辦幼兒作品展示,通過作品展示的形式,評估幼兒繪畫技巧和創(chuàng)意表達(dá)能力的提高。

綜上所述,本次幼兒美術(shù)培訓(xùn)的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力,通過色彩、線條、視覺藝術(shù)和手工創(chuàng)作等方面的全面教學(xué),引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性思考和表達(dá)自我。通過興趣導(dǎo)入、視覺教育、動手實踐和個性化輔導(dǎo)等教學(xué)方法,使幼兒在快樂和輕松的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù),在實踐中完善技巧和提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃(篇11)

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒對美的理解和欣賞能力,提高其美感與審美水平。

2. 培養(yǎng)幼兒的識別能力,讓幼兒了解并感受色彩、線條、構(gòu)圖等基本構(gòu)成元素,并能合理運用。

3. 培養(yǎng)幼兒顏色搭配、畫面呈現(xiàn)、創(chuàng)新性思維等方面的能力。

4. 通過培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性想象能力和藝術(shù)鑒賞能力,提高其個性化表達(dá)和價值觀的體現(xiàn)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 初步認(rèn)識色彩、線條、構(gòu)圖等基本美術(shù)構(gòu)成元素。

2. 培養(yǎng)幼兒的色彩搭配能力,讓幼兒能熟練運用顏色,制作出獨特的畫作。

3. 鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性想象,讓幼兒自由發(fā)揮,表達(dá)自己的想法和情感。

4. 學(xué)習(xí)基本繪畫技法,如線條描繪、色彩填充、紋理表現(xiàn)等。

5. 學(xué)習(xí)繪畫的構(gòu)圖,嘗試采用不同的構(gòu)圖方法,如三分法、正方形構(gòu)圖等。

三、教學(xué)方法和手段

1. 教學(xué)方法:

(1)啟發(fā)式教學(xué)法:通過問題、啟示、刺激或引導(dǎo)的方式,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造性想象。

(2)游戲教學(xué)法:結(jié)合課程內(nèi)容,設(shè)計專門的游戲環(huán)節(jié),增加幼兒的參與度和趣味性。

(3)示范教學(xué)法:教師通過示范教學(xué),讓幼兒更好地掌握技法和方法。

2. 教學(xué)手段:

(1)幼兒繪畫板、顏料、畫筆等繪畫工具;

(2)多媒體教學(xué)設(shè)備,如投影儀、電子白板等;

(3)書籍、圖片等美術(shù)資料。

四、教學(xué)步驟

1. 溫習(xí)復(fù)習(xí)

教師在課程開始前,溫習(xí)復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識,幫助幼兒更好地理解新的課程內(nèi)容。

2. 引入新課

教師通過多媒體設(shè)備或圖片,讓幼兒了解本節(jié)課的主題和內(nèi)容,并激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣和好奇心。

3. 分階段教學(xué)

(1)第一階段:介紹色彩、線條、構(gòu)圖等基本構(gòu)成元素,讓幼兒了解這些元素在美術(shù)中的作用和價值。

(2)第二階段:讓幼兒進(jìn)行色彩搭配方面的練習(xí),比如混合顏色等。通過對顏色的認(rèn)識和學(xué)習(xí),讓幼兒提高自己的顏色搭配能力。

(3)第三階段:讓幼兒進(jìn)行繪畫技法的練習(xí),如線條畫法、色彩填充等。通過練習(xí),提高幼兒繪畫技術(shù)的水平。

(4)第四階段:讓幼兒進(jìn)行構(gòu)圖方面的練習(xí),比如三分法、正方形構(gòu)圖等。通過構(gòu)圖的學(xué)習(xí),讓幼兒更好地理解繪畫中的構(gòu)圖原理。

4. 實踐操作

教師在幼兒課程結(jié)束之前,鼓勵幼兒進(jìn)行實踐操作,讓幼兒動手做一些畫作。通過交流和分享,讓幼兒了解和欣賞不同的畫作,提高幼兒的藝術(shù)鑒賞能力。

五、教學(xué)評價

1. 每節(jié)課末尾教師進(jìn)行一次隨堂測試,測試幼兒對課程知識點的掌握情況。

2. 每節(jié)課末尾教師進(jìn)行一次教學(xué)反思,評定教師教學(xué)效果,從而優(yōu)化課程內(nèi)容和教學(xué)方法。

3. 每學(xué)期結(jié)束后,教師根據(jù)幼兒的課堂表現(xiàn)和作品水平,進(jìn)行總體評價,以及對每個幼兒的課程表現(xiàn)和發(fā)展情況進(jìn)行私人評價。

六、教學(xué)注意事項

1. 幼兒美術(shù)教學(xué)過程中,一定要保證教學(xué)環(huán)境的安全和衛(wèi)生。

2. 教師要充分尊重和關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)程,如果幼兒學(xué)習(xí)的時間過長,要根據(jù)幼兒的年齡和身體情況,適當(dāng)休息或縮短學(xué)習(xí)時間。

3. 教師要注重課堂互動式教學(xué),在課堂教學(xué)中,如果發(fā)現(xiàn)幼兒有提問或疑問,應(yīng)及時解答和引導(dǎo)。

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃(篇12)

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 幫助幼兒通過美術(shù)活動,提升他們的審美能力和創(chuàng)造力;

2. 培養(yǎng)幼兒的自信心和獨立思考能力;

3. 培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣和藝術(shù)素養(yǎng),為其未來的藝術(shù)探索奠定基礎(chǔ);

4. 培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊合作意識和交流能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程設(shè)置包括以下內(nèi)容:

1. 運用線條、形狀、色彩等元素進(jìn)行繪畫創(chuàng)作;

2. 利用不同材料和物品進(jìn)行手工制作創(chuàng)作;

3. 通過欣賞名家畫作,學(xué)習(xí)良好的藝術(shù)素養(yǎng)和繪畫技巧;

4. 制作簡單的平面藝術(shù)品。

三、教學(xué)方法

1. “師生合作”教學(xué)法;

2. 照片教學(xué)法;

3. 欣賞教學(xué)法;

4. 視頻教學(xué)法。

四、教學(xué)活動

第一模塊:線條與形狀

主題:線條與形狀的基礎(chǔ)教學(xué)

教學(xué)內(nèi)容:線條與形狀的組合運用

教學(xué)方法: 欣賞教學(xué)法

第二模塊: 色彩

主題:色彩的基礎(chǔ)教學(xué)

教學(xué)內(nèi)容:通過調(diào)色學(xué)習(xí)色彩轉(zhuǎn)換

教學(xué)方法: 視頻教學(xué)法

第三模塊: 手工制作

主題:廢品利用

教學(xué)內(nèi)容:利用廢品進(jìn)行手工制作

教學(xué)方法: 完成手工制作并闡述制作過程

第四模塊: 欣賞名家畫作

主題:名家畫作欣賞

教學(xué)內(nèi)容:通過欣賞名家畫作了解傳統(tǒng)藝術(shù)創(chuàng)作

教學(xué)方法: 照片教學(xué)法

第五模塊: 平面藝術(shù)品制作

主題:制作平面藝術(shù)品

教學(xué)內(nèi)容:通過線條、形狀、色彩的結(jié)合創(chuàng)作平面藝術(shù)品

教學(xué)方法: “師生合作”教學(xué)法

五、教學(xué)評估

1. 期末考試;

2. 開放式提問答辯;

3. 作品評比。

六、教學(xué)資源

1. 適合幼兒的藝術(shù)教育讀物;

2. 各種材料:彩色紙、筆、顏料等;

3. 名家畫作介紹片。

七、教學(xué)時間安排

本課程共計36期,每期2小時,共72小時。

八、教師要求

1. 具有專業(yè)的幼兒藝術(shù)教育背景;

2. 具備體貼和耐心的教學(xué)態(tài)度;

3. 具有團(tuán)隊合作能力。

九、家長支持

1. 配合學(xué)校開展本課程;

2. 提供藝術(shù)教育讀物作為輔助教材;

3. 提供家庭廢品用于幼兒手工制作。

十、總結(jié)

通過本課程的學(xué)習(xí),幼兒不僅可以在藝術(shù)上得到提升,而且可以提升其審美和創(chuàng)造力,同時也可以培養(yǎng)其團(tuán)隊合作、交流能力和自信心,為其未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃10篇


欄目小編反復(fù)修改和改進(jìn)終于推出了這篇最優(yōu)秀的“幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃”,希望此文能夠讓您更加明確自己的職業(yè)規(guī)劃。歲月不等人,新學(xué)期的號角即將吹響,在新的學(xué)期教師要開始做教學(xué)計劃。寫好教學(xué)計劃,才能讓教學(xué)工作更加順利進(jìn)行。

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃 篇1

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)鑒賞能力,讓他們學(xué)會欣賞美的事物并表達(dá)出自己的感受;

2. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力,讓他們能夠用自己的思維和想象力創(chuàng)造出新的藝術(shù)作品;

3. 培養(yǎng)幼兒的實踐能力,讓他們掌握一定的繪畫技巧,能夠?qū)⒆约旱南敕ㄍㄟ^繪畫表達(dá)出來。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 色彩知識的學(xué)習(xí):通過介紹色輪和色彩搭配等原理,讓幼兒掌握顏色的基礎(chǔ)知識,了解顏色的組合可以產(chǎn)生不同的效果。

2. 圖形創(chuàng)作:通過教授基本的線條和構(gòu)圖方法,讓幼兒能夠通過線條和形狀來表達(dá)出自己的想法,并培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

3. 素描技巧的教學(xué):教授基本的素描技巧,讓幼兒能夠掌握陰影、透視等技巧,使畫面更具立體感和透視感。

4. 數(shù)字繪畫:幼兒可以通過數(shù)字繪畫軟件,練習(xí)手繪技巧,并學(xué)習(xí)數(shù)碼繪畫的特點和技巧。

三、教學(xué)方法

1. 游戲教學(xué)法:利用幼兒喜歡玩游戲的心理,將教學(xué)過程轉(zhuǎn)換成游戲形式,讓幼兒在游戲中學(xué)會繪畫技巧和知識。

2. 示范教學(xué)法:老師可以通過手把手的演示,讓幼兒能夠更清晰的了解繪畫技巧的使用和知識點的應(yīng)用。

3. 創(chuàng)意教學(xué)法:鼓勵幼兒主動思考和嘗試新的想法,并提供多種素材來激發(fā)幼兒的創(chuàng)意和想象力。

4. 情景教學(xué)法:通過實際場景的模擬,例如去動物園或者博物館等,讓幼兒感性認(rèn)識到不同主題的美術(shù)作品。

四、教學(xué)步驟

1. 初步了解:通過介紹藝術(shù)家和畫家的作品,讓幼兒初步了解繪畫和藝術(shù)的概念。

2. 基礎(chǔ)訓(xùn)練:教授基礎(chǔ)素描和線條構(gòu)圖等基礎(chǔ)繪畫技巧,讓幼兒能夠掌握基本的繪畫技巧。

3. 課堂創(chuàng)作:給幼兒提供不同主題和素材,讓幼兒在課堂上創(chuàng)作自己的作品,并給予指導(dǎo)和鼓勵。

4. 實地創(chuàng)作:將幼兒帶到不同的場景,例如動物園或者博物館等,讓幼兒以這些場景為基礎(chǔ)進(jìn)行創(chuàng)作。

5. 作品展示:組織幼兒將自己的作品展出,鼓勵幼兒展示自己的創(chuàng)意和成果。

五、教學(xué)評估

1. 觀察幼兒的繪畫表現(xiàn);

2. 對幼兒的畫作進(jìn)行賞析,并通過評語、獎勵等方式進(jìn)行口頭表述和激勵;

3. 配合孩子們的畫展活動,給每個孩子寫一份“書法、繪畫創(chuàng)作說明”,并歸檔幼兒的參與作品。

六、預(yù)期效果

通過該教學(xué)計劃,預(yù)計能夠達(dá)到以下效果:

1. 提高幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)力;

2. 增強幼兒的觀察力和想象力;

3. 豐富幼兒的生活經(jīng)驗和藝術(shù)體驗;

4. 培養(yǎng)幼兒的審美和鑒賞能力;

5. 提高幼兒的繪畫技巧和實踐能力。

綜上所述,這個幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃旨在幫助幼兒掌握藝術(shù)基礎(chǔ),培養(yǎng)其藝術(shù)創(chuàng)造力和思維能力。通過游戲教學(xué)、示范教學(xué)、創(chuàng)意教學(xué)和情景教學(xué)多種教學(xué)方式,帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)美術(shù)世界,激發(fā)他們的藝術(shù)才華和創(chuàng)造力。

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃 篇2

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃

一、背景介紹

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高,家長們對于孩子的教育投入也越來越多,其中包括了對于幼兒美術(shù)的培訓(xùn)。在當(dāng)前國內(nèi)藝術(shù)教育的整體狀況下,我們認(rèn)為有必要設(shè)計并實施一套適合幼兒的美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 增強幼兒的審美能力和創(chuàng)造力;

2. 培養(yǎng)幼兒的想象力和表達(dá)能力;

3. 全面發(fā)展幼兒的精細(xì)動作協(xié)調(diào)、空間想象、觀察思維和自我表現(xiàn)能力;

4. 讓幼兒在學(xué)習(xí)美術(shù)的過程中體驗到快樂和成就感。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 幼兒美術(shù)基本知識:

介紹幼兒常見的色彩、形狀、線條等元素,讓幼兒了解美術(shù)的基礎(chǔ)知識。

2. 幼兒繪畫技巧:

依據(jù)幼兒的年齡、興趣和能力,在適宜的時間、場所、情境下開展基本的繪畫技巧培訓(xùn)。

3. 幼兒造型手工:

通過造型手工的訓(xùn)練,培養(yǎng)孩子捏、切、貼、拼的操作能力,提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

4. 幼兒剪貼:

多樣的圖案剪貼訓(xùn)練,使幼兒發(fā)揮創(chuàng)意,更加熟練地使用剪刀和膠水。

5. 幼兒色彩藝術(shù):

開展各類顏料的混合和并用訓(xùn)練,啟發(fā)幼兒視覺藝術(shù)的想象力和創(chuàng)造力。

四、教學(xué)流程

1. 以游戲為主:

幼兒認(rèn)知和接受程度相對較低,為此,我們在教學(xué)中應(yīng)盡量讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)。例如,讓幼兒玩具熊變身畫家,在畫布上留下印記,使幼兒親身感受到色彩和形狀的變化。

2. 以實際為主:

為了讓幼兒能夠更好地融入到教學(xué)中來,盡量讓幼兒能夠親身體驗美術(shù),如手工畫作、剪貼藝術(shù)、自然景物的觀察與描繪等。

3. 環(huán)節(jié)分離:

由于幼兒的專注時間比較短,為了讓幼兒更加專注于學(xué)習(xí),需要將不同的環(huán)節(jié)分開開設(shè)。建議以每節(jié)課1-2個小環(huán)節(jié)為宜。

4. 家長陪同:

在幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)中,提倡家長到場陪伴,這有助于幼兒更好地學(xué)習(xí)和了解家長對于美術(shù)教育的看法。

五、教材及設(shè)備

1. 游戲畫板、描圖本、涂色本、卡通動畫片集、沙畫器材、水彩顏料、剪貼畫、卡紙、膠帶、剪刀、顏料盤等。

2. 上課環(huán)境需要具備寬敞、明亮、通風(fēng)、有足夠的教學(xué)工具和游戲道具。

六、總結(jié)

美術(shù)教育是非常重要的一項教育,在幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃中,教材的選擇和教學(xué)方式的設(shè)置都有很大的影響。因此,應(yīng)結(jié)合幼兒認(rèn)知和接受程度,采用游戲為主,以實際為輔的教學(xué)方式進(jìn)行培訓(xùn),為幼兒創(chuàng)造一個愉快、輕松而又有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃 篇3

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 幫助幼兒了解基本美術(shù)概念,如顏色、形狀、線條等,培養(yǎng)對美術(shù)的興趣和熱愛。

2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力,促進(jìn)其審美能力的發(fā)展。

3. 通過各種繪畫和手工制作活動,培養(yǎng)幼兒的動手能力和協(xié)調(diào)能力。

4. 培養(yǎng)幼兒的合作精神和團(tuán)隊意識。

二、教學(xué)計劃

第一周:認(rèn)識顏色

1. 認(rèn)識彩虹七種顏色,并完成對應(yīng)的繪畫作品。

2. 找出環(huán)境中不同的顏色,完成簡單的顏色分類活動。

3. 繪制和涂色,鍛煉手指靈活性,提高精細(xì)動作能力。

第二周:認(rèn)識線條

1. 初步認(rèn)識線條,教授基本線條類型并練習(xí)。

2. 學(xué)習(xí)線條構(gòu)成和不同線條應(yīng)用,完成簡單繪畫作品。

3. 練習(xí)畫弧線、直線、波浪線等各種不同類型的線條和曲線,培養(yǎng)幼兒的手腕靈活性。

4. 利用線條進(jìn)行創(chuàng)意繪畫,培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

第三周:認(rèn)識圖形

1. 教授基本圖形和形狀,如圓形、正方形、長方形等。

2. 學(xué)習(xí)不同形狀的應(yīng)用和組合,完成簡單的圖案制作。

3. 引導(dǎo)幼兒以基本圖形為基礎(chǔ)創(chuàng)造更多的圖形和圖案。

第四周:認(rèn)識畫筆和顏料

1. 介紹不同類型的畫筆和顏料,并進(jìn)行實踐繪畫。

2. 讓幼兒學(xué)習(xí)自如掌握不同顏料的運用,完成各種繪畫作品。

3. 給予幼兒開掘顏料特點的機會,鼓勵探索更多的創(chuàng)意。

第五周:繪畫基本技能

1. 教授用不同畫筆完成不同線條、顏色的繪畫。

2. 練習(xí)掌握基本幾何圖形、實景風(fēng)景的繪畫方法。

3. 輔助幼兒進(jìn)行簡單的素描練習(xí),展示自己的成果和水平。

第六周:手工制作

1. 利用各種不同材料和工具,手工制作動物、植物等的模型。

2. 引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮自己的想象力,在手工制作中鍛煉動手能力和協(xié)調(diào)能力。

3. 鼓勵幼兒嘗試將手工制作和繪畫藝術(shù)相結(jié)合,創(chuàng)造出獨特的作品。

三、教學(xué)方法

1. 采用游戲化教學(xué)模式,讓孩子在游戲中學(xué)習(xí),獲得更好的學(xué)習(xí)效果和體驗。

2. 采用針對性強的教學(xué)方式,根據(jù)每個幼兒的實際情況制定個性化教學(xué)計劃,確保每個幼兒的學(xué)習(xí)效果。

3. 采用多媒體、實物展示等多種形式,使幼兒更好地理解和掌握所學(xué)知識。

四、教學(xué)評估

1. 通過觀察和評估幼兒在課堂上的表現(xiàn)來評估其繪畫和手工制作的水平。

2. 采用繪畫作品、手工作品作為評價標(biāo)準(zhǔn),評定幼兒在學(xué)習(xí)過程中的綜合能力。

3. 給予幼兒針對性的表揚和建議,鼓勵幼兒繼續(xù)努力進(jìn)步。

五、總結(jié)和展望

本教學(xué)計劃結(jié)合幼兒的實際情況和特點,教學(xué)內(nèi)容豐富、實用性強,能夠幫助孩子在繪畫和手工制作中充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力,提高幼兒的動手能力和協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)幼兒的興趣和熱愛。在今后的教學(xué)工作中,我們將繼續(xù)深入探索和開展各種不同的教學(xué)活動,進(jìn)一步提高幼兒美術(shù)教育的質(zhì)量和效益。

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃 篇4

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃

一、任務(wù)

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃的任務(wù)是以培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)思想、美術(shù)知識、藝術(shù)技能和創(chuàng)造性思維為目標(biāo),全面落實國家教育方針,使幼兒在陶冶情操,觀察世界,發(fā)展智力、審美和創(chuàng)造性思維方面得到較好的發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、色彩原理:幼兒能夠感知世界,但需要通過有意識的指導(dǎo)學(xué)習(xí)色彩的共性,理解色彩的構(gòu)成規(guī)律和運用方式,掌握色彩表現(xiàn)的技法,從而能更加準(zhǔn)確地、全面地表達(dá)自己的想象和感受。

2、造型原理:幼兒通過感性認(rèn)識和創(chuàng)造性活動,學(xué)習(xí)自然界事物的形態(tài)特征和結(jié)構(gòu)關(guān)系,掌握平面構(gòu)圖、空間表現(xiàn)的方法和技巧,從而能準(zhǔn)確地、生動形象地表達(dá)自己的創(chuàng)意。

3、藝術(shù)欣賞:幼兒通過觀看優(yōu)秀的藝術(shù)作品,分析其藝術(shù)特點,認(rèn)識藝術(shù)表達(dá)的方式和目的,體驗藝術(shù)的美感,培養(yǎng)審美能力,提高欣賞和鑒賞水平。

4、手工制作:幼兒通過手工制作,掌握使用各種手工工具和材料的方法和技巧,理解造型、色彩、線條和材質(zhì)的關(guān)系,創(chuàng)造自己的手工作品,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和動手能力。

三、教學(xué)方法

1、啟發(fā)式教學(xué)法:通過提問、討論、引導(dǎo)、示范等方式,啟發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí),激發(fā)其好奇心和求知欲,啟發(fā)幼兒運用藝術(shù)思維解決問題。

2、觀察法:通過引導(dǎo)幼兒觀察自然、人物、建筑等事物的形態(tài)特征、結(jié)構(gòu)關(guān)系,激發(fā)幼兒的想象和創(chuàng)造性思維。

3、實踐活動法:通過手工制作、繪畫創(chuàng)作等形式,讓幼兒實踐運用所學(xué)知識和技巧,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和動手能力。

四、教學(xué)內(nèi)容與年齡段的關(guān)系

1、3-4歲:主要講解色彩知識,引導(dǎo)幼兒感知與表達(dá)顏色、了解基本的顏色搭配,通過手工制作訓(xùn)練幼兒的動手技能。

2、4-5歲:基于鞏固幼兒對顏色的了解與常見的色彩搭配,加深幼兒對形與色的認(rèn)識。此外,還要進(jìn)行簡單的構(gòu)圖和線條訓(xùn)練。

3、5-6歲:開展繪畫和手工創(chuàng)作,讓幼兒自由表現(xiàn),自由發(fā)揮,并分類講解藝術(shù)欣賞相關(guān)知識。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣,培養(yǎng)幼兒藝術(shù)思想和美學(xué)情趣。

2、掌握基本的色彩原理和造型原理,掌握平面構(gòu)圖、空間表現(xiàn)的方法和技巧,提高幼兒對美的感知和表達(dá)的能力。

3、了解優(yōu)秀作品,分析藝術(shù)特點,體驗藝術(shù)的美感,提高幼兒的欣賞水平和鑒賞能力。

4、培養(yǎng)幼兒動手能力和創(chuàng)造性思維,豐富其生活和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗。

六、教學(xué)心得體會

對于幼兒美術(shù)培訓(xùn),我認(rèn)為最為需要的是耐心與愛心。幼兒具有天性的好奇心和求知欲,但由于年齡上的限制,他們尚未具備接受系統(tǒng)的教育和具體的思考能力。因此,作為教育者,我們要更多的耐心和愛心去引導(dǎo)幼兒,讓他們在輕松愉快的氛圍中感受藝術(shù)的魅力,更加自發(fā)地敞開心扉去表達(dá)自我、探索自我。

在教學(xué)工作中,針對不同年齡段的孩子的需求和興趣,保持教學(xué)內(nèi)容的豐富性,注重內(nèi)容的結(jié)構(gòu)和安排,從而能夠更好地促進(jìn)幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)和品質(zhì)的發(fā)展。同時,開展富有趣味和有挑戰(zhàn)性的活動,能夠激發(fā)幼兒對創(chuàng)新的熱情和興趣,也讓他們更好地理解藝術(shù)表現(xiàn)的方式和手段。再加上及時的糾正和肯定,能更好的激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的愛好,發(fā)揮潛在天賦。

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃 篇5

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃

一、背景介紹

在幼兒階段,美術(shù)教育和學(xué)習(xí)對于孩子的成長和發(fā)展有著非常明顯的促進(jìn)作用,它可以充分發(fā)掘幼兒的創(chuàng)造力和想象力,提高幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力,使幼兒在美術(shù)創(chuàng)作中感受到快樂和成就感,從而有利于兒童的全面發(fā)展。因此,針對幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃的編制工作,具有非常重要的意義。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)孩子的藝術(shù)興趣和愛好,使其在美術(shù)創(chuàng)作中感受到快樂和成就感。

2. 提高孩子的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力,培養(yǎng)其對美的感知和欣賞能力。

3. 通過美術(shù)創(chuàng)作訓(xùn)練,提高孩子的想象力和創(chuàng)造力,增強其綜合實踐能力。

4. 培養(yǎng)孩子的耐心和堅持能力,通過自我激勵和自我管理,提高其自我意識和自主學(xué)習(xí)能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 通過色彩的基礎(chǔ)訓(xùn)練和色彩的組合,培養(yǎng)孩子的色彩感知能力和色彩搭配能力。

2. 通過線條和形狀的訓(xùn)練,培養(yǎng)孩子的線條感知能力和造形能力。

3. 通過素描和速寫的訓(xùn)練,提高孩子的繪畫技能和美術(shù)素養(yǎng)。

4. 通過創(chuàng)意繪畫和手工制作,培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力,提高其綜合實踐能力。

四、教學(xué)方法

1. 以游戲為主要方式,讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)和成長,提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2. 注重實踐操作,通過實際操作和互動交流,讓孩子更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,培養(yǎng)其團(tuán)隊合作能力。

3. 鼓勵自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)現(xiàn),通過激發(fā)孩子的好奇心和創(chuàng)造力,讓孩子在美術(shù)創(chuàng)作中感受到自由和快樂。

五、評估方法

1. 定期組織小測驗、練習(xí)以檢測孩子的知識掌握情況。

2. 組織小組討論,讓孩子分享自己的想法和作品,提供及時反饋和指導(dǎo)。

3. 個別輔導(dǎo),針對孩子的不足和問題,提供定向的幫助和指導(dǎo)。

六、教學(xué)計劃

本教學(xué)計劃為期一年,共分四個學(xué)期,每個學(xué)期分別包含以下內(nèi)容:

1. 第一學(xué)期:色彩基礎(chǔ)訓(xùn)練和色彩組合練習(xí)。

2. 第二學(xué)期:線條和形狀練習(xí)、素描和速寫訓(xùn)練。

3. 第三學(xué)期:創(chuàng)意繪畫和手工制作、課程總結(jié)和復(fù)習(xí)。

4. 第四學(xué)期:創(chuàng)意繪畫和手工制作、期末考試、家長見面會。

七、教學(xué)資源

1. 教師及助教:具有美術(shù)專業(yè)背景和幼兒教育經(jīng)驗的專業(yè)老師和助教。

2. 教學(xué)設(shè)施:包括美術(shù)教室、畫板、色彩筆、紙張、畫框等。

3. 教學(xué)資料:包括美術(shù)教材、繪畫教具、多媒體教具等。

八、教學(xué)成果

經(jīng)過本次幼兒美術(shù)培訓(xùn),孩子們將會在以下方面得到顯著的提高:

1. 提高美術(shù)素養(yǎng)和繪畫技能,培養(yǎng)良好的美術(shù)文化習(xí)慣。

2. 培養(yǎng)藝術(shù)興趣和審美能力,提高對美的感知和欣賞能力。

3. 培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力,培養(yǎng)獨立思考的能力。

4. 培養(yǎng)自我管理和自我激勵能力,提高自主學(xué)習(xí)能力。

九、總結(jié)

通過本教學(xué)計劃的實施,我們相信孩子們一定會得到良好的提高和發(fā)展,同時也會在美術(shù)創(chuàng)作中充分體味到快樂和成就感。為此,我們將不斷完善教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,創(chuàng)造更好的教學(xué)環(huán)境和氛圍,讓每一個孩子都能在美術(shù)創(chuàng)作的路上得到自我提升和成長。

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃 篇6

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計劃旨在通過教授幼兒各種畫畫技巧,培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和藝術(shù)細(xì)胞;通過美術(shù)活動,讓幼兒在愉悅的氛圍中感受美、親近藝術(shù),培養(yǎng)幼兒的審美和藝術(shù)鑒賞能力,提高幼兒的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造力。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程將涵蓋以下主要內(nèi)容:

1.線條的使用及其表現(xiàn)力;

2.色彩的運用及其表現(xiàn)力;

3.形體的構(gòu)造及其表現(xiàn)力;

4.生活中的事物如何通過畫畫方式表現(xiàn);

5.基礎(chǔ)素描技巧進(jìn)行提高及其表現(xiàn)力;

6.動物、自然、人物等各種題材的畫法及其表現(xiàn)力。

三、教學(xué)方式

1.實踐操作:通過畫畫的實踐活動來鍛煉幼兒的動手能力和觀察能力,提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

2.課堂互動:教師將引導(dǎo)幼兒通過藝術(shù)創(chuàng)作來表達(dá)自己的想法、情感和體驗,鼓勵幼兒在課堂上敢于表達(dá)和分享。

3.藝術(shù)鑒賞:通過讓幼兒欣賞各種經(jīng)典美術(shù)作品,培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)鑒賞能力和審美能力。

四、教學(xué)步驟

1.熱身:通過一些游戲或趣味性的活動,讓幼兒進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),為后面的畫畫活動做好準(zhǔn)備。

2.教學(xué)知識與技巧講解:教師將通過課堂講解向幼兒講解線條、色彩和形體的基本知識,介紹畫畫技巧以及如何表現(xiàn)生活中的事物等。

3.實踐操作與創(chuàng)作:通過實踐操作,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)各種畫畫技法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、審美能力和想象力,鼓勵幼兒根據(jù)自己的喜好進(jìn)行創(chuàng)作。

4.藝術(shù)鑒賞:通過觀賞一些優(yōu)秀的美術(shù)作品,讓幼兒了解各種不同的繪畫技巧和藝術(shù)表現(xiàn)手法,提高幼兒的藝術(shù)鑒賞能力和審美能力。

五、教學(xué)評估

1.平時評估:教師將根據(jù)幼兒的實際情況,通過課堂表現(xiàn)、繪畫作品、課后作業(yè)等進(jìn)行考核和評估。

2.期末考評:期末考核將采取評選優(yōu)秀作品以及學(xué)生評價等方式進(jìn)行。

六、總體要求

1.在教學(xué)中,要注重幼兒的情感體驗和個人自我表達(dá)。

2.注重幼兒對繪畫過程的自主掌握和探索。

3.尊重幼兒的個體差異,注重個性化培養(yǎng),鼓勵幼兒在自己喜愛的領(lǐng)域中發(fā)揮特長,發(fā)揮創(chuàng)造力。

4.培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高幼兒的綜合素質(zhì)和思維能力。

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃 篇7

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計劃旨在:

1. 培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣與創(chuàng)造力;

2. 提升幼兒的審美能力和美術(shù)表現(xiàn)能力;

3. 培養(yǎng)幼兒的觀察能力、想象力和思維能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)計劃的教學(xué)內(nèi)容包括以下幾部分:

1. 顏色知識:介紹基本顏色、原色、混合色等,讓幼兒了解顏色之間的關(guān)系,掌握使用顏色的基本技巧。

2. 繪畫基礎(chǔ)技巧:包括線條、形狀、光影、質(zhì)感等,讓幼兒學(xué)會畫圖形、填色、涂鴉等基本技巧。

3. 創(chuàng)意啟發(fā):通過視覺和感知訓(xùn)練、想象力和表現(xiàn)力的引導(dǎo),啟發(fā)幼兒創(chuàng)造力。

三、教學(xué)方法

本教學(xué)計劃采用的教學(xué)方法主要包括以下幾種:

1. 親子互動:讓家長和幼兒一起參與繪畫活動,增強家長和幼兒之間的親密感和良好的互動。

2. 游戲式教學(xué):教師以游戲的形式引導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫,增加繪畫的趣味性和吸引力,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。

3. 師生互動:教師通過與學(xué)生交流和互動,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,讓學(xué)生在良好的氛圍中冒險嘗試。

四、教學(xué)流程

1. 基本顏色和混合色認(rèn)識

1.1 通過觀察顏色卡片,讓幼兒了解基本顏色和顏色搭配的基本規(guī)則。

1.2 通過混合顏料的方式,讓幼兒了解混合色。

2. 基礎(chǔ)繪畫技巧

2.1 線條練習(xí)

2.2 形狀練習(xí)

2.3 光影練習(xí)

2.4 質(zhì)感練習(xí)

3. 創(chuàng)意啟發(fā)

3.1 通過教師示范和鼓勵,讓幼兒嘗試自由繪畫

3.2 通過繪畫童話、動物等主題,啟發(fā)幼兒創(chuàng)造力和表現(xiàn)力

五、教學(xué)評估

1. 通過觀察和記錄幼兒的表現(xiàn),評估幼兒的繪畫水平和創(chuàng)造力。

2. 通過與家長交流,了解家長對于幼兒繪畫能力的評估和意見。

3. 通過教師自我反思和總結(jié),評估教學(xué)效果并不斷改進(jìn)。

六、教學(xué)資源

1. 繪畫工具——鉛筆、蠟筆、水彩筆等

2. 繪畫材料——畫紙、彩紙、水彩紙等

3. 繪畫書籍——適合不同年齡段的繪畫書籍。

4. 創(chuàng)意啟發(fā)道具——繪畫模板、美術(shù)拼貼等

七、教學(xué)注意事項

1. 盡量減少幼兒對電子產(chǎn)品的使用,提倡手工制作。

2. 不強求幼兒一次性完成繪畫作品,鼓勵幼兒多次嘗試,并在過程中發(fā)現(xiàn)和改正錯誤。

3. 注意安全,確保每個幼兒都有自己的繪畫工具和材料。

四、教師需求

1. 熱愛教育、熱愛孩子,有豐富的幼兒美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗;

2. 掌握幼兒美術(shù)教學(xué)知識和技巧;

3. 具備良好的表現(xiàn)力和溝通能力,能夠引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃 篇8

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃的制定是為了讓孩子們在幼兒園階段更好地學(xué)習(xí)、體驗和感受美術(shù),同時通過這些學(xué)習(xí)增強他們的藝術(shù)細(xì)胞,提升審美能力,以及激發(fā)他們的創(chuàng)造力。以下是一份詳細(xì)、具體、生動豐富的幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃,希望可以給幼兒園老師和家長們帶來參考和啟發(fā)。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 增強幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力;

2. 培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣和熱愛;

3. 提升幼兒的審美能力和鑒賞能力;

4. 幫助幼兒掌握繪畫的基本技巧和方法。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 幼兒繪畫的基本技巧

(1)繪畫用具的使用方法;

(2)色彩知識和色彩搭配技巧;

(3)線條的運用和構(gòu)圖技巧。

2. 幼兒繪畫的主題

(1)觀察自然景物,如花草、樹葉、動物等;

(2)繪畫自己的生活或家庭成員;

(3)通過繪畫表達(dá)幼兒的情感和內(nèi)心世界。

3. 幼兒體驗不同材料和媒介

(1)顏料和顏料水的混合使用;

(2)油畫棒、蠟筆、彩泥等多種材料的繪畫方式;

(3)臨摹名畫或用不同媒介進(jìn)行創(chuàng)作。

三、教學(xué)方法

1. 游戲式教學(xué)法

通過游戲讓幼兒更快樂地學(xué)習(xí)、更好地體驗美術(shù)創(chuàng)作,也能夠有效提高他們的興趣和積極性。

2. 集體教學(xué)法

在教室內(nèi)集體教學(xué),引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)、觀摩、交流,以發(fā)揚集體智慧和創(chuàng)造力。

3. 創(chuàng)造性教學(xué)法

允許和鼓勵幼兒自己探索和實踐,鼓勵幼兒表達(dá)和發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,同時引導(dǎo)幼兒思考和細(xì)節(jié)把握。

四、教學(xué)過程

1. 第一階段:啟蒙期

(1)通過觀看圖片、拼圖、貼紙等游戲進(jìn)行美術(shù)啟蒙;

(2)讓幼兒熟悉美術(shù)用具和基本畫線技巧;

(3)引導(dǎo)幼兒觀察自然界中的事物,并在紙上進(jìn)行簡單的繪畫。

2. 第二階段:鞏固期

(1)在創(chuàng)作基礎(chǔ)技巧的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒選材;

(2)讓幼兒運用色彩和線條搭配來表達(dá)自己的情感;

(3)引導(dǎo)幼兒探索不同材料和媒介的用法。

3. 第三階段:提高期

(1)提高幼兒的繪畫技巧和構(gòu)圖能力;

(2)讓幼兒從生活中發(fā)現(xiàn)美,從心靈深處感受美;

(3)通過臨摹名畫和更加復(fù)雜的創(chuàng)作,鍛煉幼兒對繪畫創(chuàng)作的深入洞察力。

五、教學(xué)評估

1. 個人評估

通過幼兒每次繪畫作品的質(zhì)量、與前一次作品的比較、個人方法的改進(jìn)、個人創(chuàng)造力的提高等方面,對幼兒進(jìn)行評估。

2. 群體評估

通過幼兒的集體展示和交流,評估他們對美術(shù)的興趣和熱愛、創(chuàng)造力和合作精神。

以上是幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃的一份詳細(xì)、具體、生動豐富的內(nèi)容,可以為幼兒園老師和家長們提供參考和啟示。通過采用這樣的教學(xué)計劃,可以讓幼兒更加快樂地、更有效地、更具體體驗到美術(shù)的魅力,并且提升他們的審美能力和創(chuàng)造力,讓他們在成長道路中更好地掌握美術(shù)的精髓,創(chuàng)造更加豐富多彩的生活。

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃 篇9

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 幫助幼兒培養(yǎng)良好的美術(shù)興趣和創(chuàng)造力,提高其審美水平和繪畫技能。

2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力、想象力和表達(dá)能力,在繪畫過程中培養(yǎng)幼兒的思維能力。

3. 培養(yǎng)幼兒合作意識和團(tuán)隊精神,增進(jìn)幼兒間的交流和互動。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 形狀對比及創(chuàng)意拼貼

2. 基礎(chǔ)色彩運用技巧

3. 貼紙畫和水粉畫的基礎(chǔ)繪制技巧

4. 基礎(chǔ)畫筆控制和色彩運用

5. 幼兒園自然素材畫

三、教學(xué)方法

1. 觀察和模仿。通過觀察和模仿真實的物品、圖片、影視等來提高幼兒的繪畫技能和表達(dá)能力。

2. 實踐和創(chuàng)造。在繪畫過程中讓幼兒實踐和創(chuàng)造,豐富幼兒的想象力和表達(dá)能力。

3. 集體合作和個性發(fā)展并重。鼓勵幼兒園參與集體創(chuàng)作和合作,同時也注重發(fā)掘和培養(yǎng)每個幼兒的個性和特長,讓每個幼兒都有展示的機會。

四、教學(xué)具體方案

1. 第一周:形狀對比及創(chuàng)意拼貼

教學(xué)內(nèi)容:

(1) 學(xué)習(xí)物品的基本形狀,如圓形、三角形、矩形等,學(xué)習(xí)顏色和構(gòu)成關(guān)系。

(2) 讓幼兒通過形狀拼貼,完成有創(chuàng)意的藝術(shù)作品。

教學(xué)步驟:

(1) 教師用各種物品展示不同形狀,鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)。

(2) 讓幼兒用簡單的形狀拼成動物、車輛等,培養(yǎng)創(chuàng)意和邏輯思維。

2. 第二周:基礎(chǔ)色彩運用技巧

教學(xué)內(nèi)容:

(1) 學(xué)習(xí)紅、黃、藍(lán)三基色和八種混色方法;

(2) 了解色彩分類、搭配、運用和調(diào)配

教學(xué)步驟:

(1) 用紅、黃、藍(lán)三種顏色的純色畫出平面的圖形。

(2) 教師引導(dǎo)幼兒使用三種基本色,并讓幼兒混合出屬于它們的中間色。

3. 第三周:貼紙畫和水粉畫的基礎(chǔ)繪制技巧

教學(xué)內(nèi)容:

(1) 感性地認(rèn)識繪畫材料。

(2) 學(xué)會使用貼紙和水粉來創(chuàng)作藝術(shù)作品。

教學(xué)步驟:

(1) 幼兒用貼紙來制作和組合畫面,讓幼兒感受到不同材料的特性和效果。

(2) 幼兒用水上顏料來充分探索水粉畫的特性。

4. 第四周:基礎(chǔ)畫筆控制和色彩運用

教學(xué)內(nèi)容:

(1) 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)畫筆控制技巧和顏料的調(diào)節(jié)。

(2) 學(xué)習(xí)大膽運用色彩和色彩搭配的基礎(chǔ)知識。

教學(xué)步驟:

(1) 感受畫筆的筆觸和特性,讓幼兒學(xué)會使用不同筆觸和顏料調(diào)節(jié)控制畫面。

(2) 用色彩表達(dá)自己的情感和表達(dá)自己的獨特個性。

5. 第五周:幼兒園自然素材畫

教學(xué)內(nèi)容:

(1) 了解和觀察周圍自然環(huán)境的素材。

(2) 學(xué)習(xí)用素材表達(dá)情感。

教學(xué)步驟:

(1) 尋找花、樹枝、草、樹葉等自然素材,觀察它的形狀和顏色。

(2) 讓幼兒用找到的自然素材進(jìn)行創(chuàng)作,并表達(dá)自己的情感。

五、教學(xué)評估

通過日常點評和班級活動展示等形式對幼兒的繪畫作品進(jìn)行評估和鼓勵,同時加強和家長的溝通,讓家長更好地了解幼兒的創(chuàng)作和成果。

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃 篇10

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃

一、背景介紹

隨著社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步,越來越多的父母開始關(guān)注孩子的綜合素質(zhì)教育,其中藝術(shù)教育也逐漸引起了廣大家長的重視。美術(shù)作為藝術(shù)教育的重要組成部分,不僅能夠豐富幼兒的生活經(jīng)驗,提高他們的審美素養(yǎng),還能夠全面促進(jìn)幼兒的智力與情感發(fā)展。因此,幼兒美術(shù)培訓(xùn)已成為當(dāng)前家長們趨之若鶩的一項教育服務(wù)。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力,培養(yǎng)其創(chuàng)新能力和人文素養(yǎng)。

2. 增強幼兒對色彩、形態(tài)、空間的認(rèn)知,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

3. 培養(yǎng)幼兒對物品和事物的敏感性和捕捉能力,培養(yǎng)幼兒的想象能力。

4. 發(fā)展幼兒的思維和語言表達(dá)能力,提高幼兒的綜合素質(zhì)。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1. 四季配色(春季:草綠色與淺黃色;夏季:淺藍(lán)色與淺綠色;秋季:深褐色與橙色;冬季:深藍(lán)色與銀白色)

通過畫四季不同的場景,以及配合對應(yīng)顏色的色條創(chuàng)建畫面氛圍。讓幼兒了解季節(jié)特征以及季節(jié)色彩的搭配,鍛煉幼兒的色彩敏感度。

2. 臨摹名畫

通過介紹一些名畫作品,引導(dǎo)幼兒觀察大師們的巨作,并進(jìn)行臨摹。激發(fā)幼兒藝術(shù)興趣,豐富幼兒文化知識,提高幼兒色彩搭配和畫面構(gòu)造圖分析能力。

3. 手工DIY

以手工DIY為切入點,采用熱熔膠、發(fā)熱槍等工具來創(chuàng)意玩具。激發(fā)幼兒創(chuàng)意思維和動手能力,幫助幼兒理解事物的運作原理,增強幼兒的設(shè)計和調(diào)研能力。

4. 模型制作

通過手工制作簡單的模型,如紙鶴,紙船等,讓幼兒接觸到簡單的造型構(gòu)造和紋理質(zhì)感,同時也能訓(xùn)練幼兒的精細(xì)動手能力和耐心。

四、教學(xué)評價

教師親自協(xié)助幼兒完成作品后,對每位幼兒的畫作進(jìn)行評比,評選最優(yōu)秀的畫作進(jìn)行獎勵,增加幼兒家庭背景和合作交流能力。

五、總結(jié)

美術(shù)教育是幼兒成長和發(fā)展的重要組成部分。讓孩子們接觸和學(xué)習(xí)美術(shù)的過程中不僅能體驗美好的生活和情感,還能更好地為孩子的未來發(fā)展提供堅實的基礎(chǔ)。這個過程充滿了趣味性和人性化,在生動有趣的氛圍中,培養(yǎng)孩子們的審美能力、藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)新能力,從而更好地塑造孩子豐富多彩的未來。

美術(shù)藝術(shù)生培訓(xùn)教學(xué)計劃精華10篇


時光飛逝,時間在慢慢推演,很快就要開展新的工作了,請一起努力,寫一份計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編為大家整理的美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

美術(shù)藝術(shù)生培訓(xùn)教學(xué)計劃 篇1

一、學(xué)生情況分析

七年級的大部分學(xué)生,在繪畫素描幾何體方面,學(xué)生都有很大的興趣進(jìn)行繪畫,部分學(xué)生基礎(chǔ)較好,大部分同學(xué)能跟上教師的講解與指導(dǎo),寫生過程中表現(xiàn)積極,技法掌握牢固;其他幾位稍差一些。經(jīng)常遲到早退。進(jìn)步較慢!

對美術(shù)課興趣不是較為濃厚,所有同學(xué)有時都存在以下不足之處:

①、人物造型上普遍極差,缺乏觀察造型能力。

②、色彩能力上有點缺乏彩感,配制不夠準(zhǔn)確,刻畫不到位。

③、沒達(dá)到所學(xué)目標(biāo)。

二、教學(xué)目的、要求

1、七年級學(xué)生,本學(xué)期學(xué)習(xí)素描靜物的專業(yè)技能技法,學(xué)會臨摹與寫生。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操。

2、已學(xué)完素描人物和色彩景物的技能教學(xué),本學(xué)期重點進(jìn)行課堂寫生教學(xué),努力提高各種美術(shù)技能。

3、在課堂中適時地對學(xué)生進(jìn)行安全教育,環(huán)保教育,行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,進(jìn)一步完善學(xué)生的人格。

三、教學(xué)措施

1、應(yīng)將學(xué)習(xí)的理論內(nèi)容與實踐緊密聯(lián)系起來,強調(diào)知識和技能在生活方面的作用,使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時能領(lǐng)悟到美術(shù)的獨特價值。

2、抓好課堂現(xiàn)場指導(dǎo)工作。在學(xué)生進(jìn)行臨摹與的寫生的過程中,注意個別指導(dǎo)細(xì)致入微。

3、抓好特長生的培養(yǎng)工作。對學(xué)習(xí)成績好,專業(yè)技能掌握突出的`學(xué)生,進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、高要求,使其更加熟練地掌握與應(yīng)用所學(xué)技能。

四、教材的特殊處理

1、新課程改革中雖然不提倡教師板演,但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉叮材艽龠M(jìn)課程的學(xué)習(xí)。百聞不如一見嘛!

2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足,我們在教學(xué)中將準(zhǔn)備一些實物,使教學(xué)更直觀,提高教學(xué)質(zhì)量。

3、根據(jù)實際教學(xué)的需要,我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容,從而更利于學(xué)生的實際情況,突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4、要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作,要做到:課前布置,課時檢查,課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余,不可臨時不足,影響教學(xué)進(jìn)程。

5、做好課堂示范作用。每節(jié)課中盡量做到技法示范教學(xué),使學(xué)生更加直觀地、細(xì)致地看到繪畫過程,使其更好地掌握并進(jìn)行實踐運用,以便更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

總之,本學(xué)期的重中之重是對七年級同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行激發(fā)與引導(dǎo),使他們的專業(yè)技能提到一個更高的層次。我在教學(xué)的同時也要積極參與科研、教研的活動,提高自己的教育教學(xué)能力。在課余時間,多參與一些藝術(shù)活動,提高自己的修養(yǎng),陶冶高雅的情操,使自己的人格更完善。認(rèn)真學(xué)習(xí)知識,遵章守紀(jì),愛崗敬業(yè),開拓創(chuàng)新,為特殊教育事業(yè)的的發(fā)展繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。

美術(shù)藝術(shù)生培訓(xùn)教學(xué)計劃 篇2

一、學(xué)生情況分析

七年級的大部分學(xué)生,在繪畫素描幾何體方面,學(xué)生都有很大的興趣進(jìn)行繪畫,部分學(xué)生基礎(chǔ)較好,大部分同學(xué)能跟上教師的講解與指導(dǎo),寫生過程中表現(xiàn)積極,技法掌握牢固;其他幾位稍差一些。經(jīng)常遲到早退。進(jìn)步較慢!

對美術(shù)課興趣不是較為濃厚,所有同學(xué)有時都存在以下不足之處:

①、人物造型上普遍極差,缺乏觀察造型能力。

②、色彩能力上有點缺乏彩感,配制不夠準(zhǔn)確,刻畫不到位。

③、沒達(dá)到所學(xué)目標(biāo)。

二、教學(xué)目的、要求

1、七年級學(xué)生,本學(xué)期學(xué)習(xí)素描靜物的專業(yè)技能技法,學(xué)會臨摹與寫生。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操。

2、已學(xué)完素描人物和色彩景物的技能教學(xué),本學(xué)期重點進(jìn)行課堂寫生教學(xué),努力提高各種美術(shù)技能。

3、在課堂中適時地對學(xué)生進(jìn)行安全教育,環(huán)保教育,行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,進(jìn)一步完善學(xué)生的人格。

三、教學(xué)措施

1、應(yīng)將學(xué)習(xí)的理論內(nèi)容與實踐緊密聯(lián)系起來,強調(diào)知識和技能在生活方面的作用,使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時能領(lǐng)悟到美術(shù)的獨特價值。

2、抓好課堂現(xiàn)場指導(dǎo)工作。在學(xué)生進(jìn)行臨摹與的寫生的過程中,注意個別指導(dǎo)細(xì)致入微。

3、抓好特長生的培養(yǎng)工作。對學(xué)習(xí)成績好,專業(yè)技能掌握突出的學(xué)生,進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、高要求,使其更加熟練地掌握與應(yīng)用所學(xué)技能。

四、教材的特殊處理

1.新課程改革中雖然不提倡教師板演,但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉叮材艽龠M(jìn)課程的學(xué)習(xí)。百聞不如一見嘛!

2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足,我們在教學(xué)中將準(zhǔn)備一些實物,使教學(xué)更直觀,提高教學(xué)質(zhì)量。

3.根據(jù)實際教學(xué)的需要,我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容,從而更利于學(xué)生的實際情況,突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4.要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作,要做到:課前布置,課時檢查,課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余,不可臨時不足,影響教學(xué)進(jìn)程。

5、做好課堂示范作用。每節(jié)課中盡量做到技法示范教學(xué),使學(xué)生更加直觀地、細(xì)致地看到繪畫過程,使其更好地掌握并進(jìn)行實踐運用,以便更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

總之,本學(xué)期的重中之重是對七年級同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行激發(fā)與引導(dǎo),使他們的專業(yè)技能提到一個更高的層次。本人在教學(xué)的同時也要積極參與科研、教研的活動,提高自己的教育教學(xué)能力。在課余時間,多參與一些藝術(shù)活動,提高自己的修養(yǎng),陶冶高雅的情操,使自己的人格更完善。認(rèn)真學(xué)習(xí)知識,遵章守紀(jì),愛崗敬業(yè),開拓創(chuàng)新,為特殊教育事業(yè)的的發(fā)展繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。

六、具體要求

1、農(nóng)村藝術(shù)教師要擬定成長計劃,加強藝術(shù)教學(xué)基本功的訓(xùn)練,努力提高自身藝術(shù)教育教學(xué)水平,盡快適應(yīng)藝術(shù)教育教學(xué)工作需要。在培訓(xùn)期內(nèi),做好聽課筆記,在實踐中結(jié)合實際問題提出解決辦法并寫出反思。培訓(xùn)期內(nèi)上2次以上的匯報課,(在學(xué)校進(jìn)行)虛心聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和評課者的意見,寫出一篇有質(zhì)量的研究論文。

2、科培中心會根據(jù)課題研究要求建立農(nóng)村藝術(shù)教師培訓(xùn)和成長檔案,并精心選派指導(dǎo)教師,督促并定期檢查帶教情況。學(xué)校要通過各種校本培訓(xùn)方式,讓農(nóng)村藝術(shù)教師特別是兼職教師參加教育教學(xué)實踐活動。

美術(shù)藝術(shù)生培訓(xùn)教學(xué)計劃 篇3

一、 同學(xué)知識現(xiàn)狀分析:

本年級有四個教學(xué)班,同學(xué)美術(shù)知識掌握得較牢固,上期美術(shù)考核人人合格。同學(xué)們普遍提高了對美的感受能力,形成了健康的審美情趣,大局部同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。該年級同學(xué)想象力豐富、大膽,敢表示自身想法,表示自身想表示的內(nèi)容,同學(xué)學(xué)習(xí)興趣濃厚,上課課堂氣氛活躍。

存在問題:

1、同學(xué)作品缺乏表示力(特別工藝),使作品的生命力和震撼力不強。

2、局部同學(xué)作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較較慢。

二、 本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求:

1、學(xué)習(xí)想象畫的作畫方法,進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)的想象力發(fā)明力,利用蠟筆、水彩筆等工具來表示內(nèi)心世界形象。

2、學(xué)習(xí)初步的觀察形象,描繪形象的能力。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)的觀察力、發(fā)明力和表示力。

4、了解拓印畫的制作方法,掌握簡處置方法。

5、進(jìn)行紙工制作,培養(yǎng)動手能力和發(fā)明能力。

6、進(jìn)行泥工制作,培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力。

7、欣賞兒童熟悉的卡通畫,提高鑒賞能力。

8、欣賞優(yōu)秀同學(xué)作品,開闊同學(xué)視野,培養(yǎng)美術(shù)興趣,提高表示力。

三、 教材的重點、難點(一)重點:

1、想象畫的訓(xùn)練,進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)的發(fā)明性思維。。

2、在課堂教學(xué)中(特別是繪畫練習(xí)中)進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)的觀察力、發(fā)明力和表示力。

3、進(jìn)行工藝制作,培養(yǎng)動手能力,立體造型,想象力和概括力。

4、提高同學(xué)欣賞水平,培養(yǎng)美術(shù)興趣。

(二)難點:

1、想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。

2、在繪畫、工藝教學(xué)中,使同學(xué)的觀察力、發(fā)明力和表示力得到進(jìn)一步培養(yǎng),動手能力,立體造型,空間想象力也有所發(fā)展。

四、 本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法:

1、 認(rèn)真貫徹新課程規(guī)范的精神,處置好思想品德教育,審美教育,能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,充沛發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,提高同學(xué)的審美能力。

2、本學(xué)期時,要求同學(xué)在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,不再使用黃色構(gòu)圖,以提高繪畫進(jìn)度,培養(yǎng)同學(xué)大膽作畫的信心和決心。

3、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,既重視教師的教,也重視同學(xué)的學(xué),確立同學(xué)的主體地位。

4、鼓勵同學(xué)進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí),加強美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系,與同學(xué)生活經(jīng)驗的聯(lián)系,培養(yǎng)同學(xué)的綜合思維和綜合探究的能力。

5、注重同學(xué)學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)同學(xué)以感受、觀察、體驗、表示以和收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

6、教學(xué)手段生動有趣,運用電影、電視、錄像、范畫、觀賞、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)同學(xué)增強對形象的感受能力與想象能力,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

7、運用計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)同學(xué)利用計算機設(shè)計、制作出生動的美術(shù)作品,鼓勵同學(xué)利用互聯(lián)網(wǎng)資源,檢索豐富的美術(shù)信息,開闊視野,展示他們的美術(shù)作品,進(jìn)行交流。

8、改革評價制度,重視同學(xué)的自我評價,重視對同學(xué)美術(shù)活動表示的評價,采用多種評價方式評價同學(xué)的美術(shù)作業(yè),建立促進(jìn)美術(shù)教師不時提高的評價體系。

9、 充沛利用自然環(huán)境資源以和學(xué)校和社會生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。

10、 根據(jù)同學(xué)的心理和生理特點,教學(xué)中注意循序漸進(jìn)和趣味性。

11、 盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。

12、 培養(yǎng)同學(xué)的形象思維能力,創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心,促進(jìn)同學(xué)素質(zhì)的全面發(fā)展。

13、 利用宣傳窗和美術(shù)競賽,調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。

美術(shù)藝術(shù)生培訓(xùn)教學(xué)計劃 篇4

一、小班幼兒的年齡特點分析

剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差,手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善,還不能有意識的用繪畫來表現(xiàn)事物。他們喜歡的是繪畫過程,對于畫什么他們并不感興趣。

在圖畫過程中對偶爾出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想,而且容易改變。他們繪畫的技能還不能完全表達(dá)他們對生活的認(rèn)識和理解,經(jīng)常用語言和動作來補充繪畫的內(nèi)容。

二、實施步驟

在剛開始,可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫過程中,認(rèn)識畫筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品,激發(fā)他們的作畫愿望,逐漸地教給他們一些簡單的繪畫技巧。使他們從無意識的涂鴉到有意識的繪畫階段,促使幼兒智力的發(fā)展。

在教幼兒繪畫過程中,首先讓幼兒掌握形,其次掌握色彩,最后掌握有關(guān)空間的簡單知識和技能。

先教他們使用涂染的方法。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法,小班幼兒短時間里就可以畫出較為生動的任人物形象。在初步掌握涂染法的基礎(chǔ)上,可循序漸進(jìn)的教幼兒學(xué)習(xí)基本的線條,基本形狀。

色彩是繪畫的.基礎(chǔ)之一。幼兒對各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣。但他們還不能正確辨認(rèn)各種顏色,也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結(jié)合繪畫的內(nèi)容,逐步角幼兒學(xué)會辨認(rèn)顏色并正確使用顏色。引導(dǎo)幼兒從雜軟無章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上,以區(qū)分上下。

在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗和發(fā)展智力才能的基礎(chǔ)上使他們的畫,不斷完善。

三、具體安排

九月份:

第一周:

1、美術(shù)活動《吹泡泡》;

2、美術(shù)活動《大雨小雨》。

第二周:

1、美術(shù)活動《大蘋果》;

2、美術(shù)活動《好吃的餅干》。

第三周:

1、美術(shù)活動《紅太陽》;

2、美術(shù)活動《面條》。

第四周:

1、美術(shù)活動《美麗的氣球》;

2、美術(shù)活動《我的頭發(fā)》。

十月份:

第五周:

1、美術(shù)活動《彩色的石頭路》;

2、美術(shù)活動《小熊的圍巾》。

第六周:

1、美術(shù)活動《棒棒糖》;

2、美術(shù)活動《蛋寶寶》。

第七周:

1、美術(shù)活動《小蝌蚪》;

2、美術(shù)活動《小手巾》。

第八周:

1、美術(shù)活動《可愛的小草》;

2、美術(shù)活動《美麗的花朵》。

十一月份

第九周:

1、美術(shù)活動《秋天的果子》;

2、美術(shù)活動《小刺猬背果》。

第十周:

1、美術(shù)活動《給小兔穿花衣》;

2、美術(shù)活動《糖葫蘆》。

第十一周:

1、美術(shù)活動《大蘿卜》;

2、美術(shù)活動《花蝴蝶》。

第十二周:

1、美術(shù)活動《彩色太陽》;

2、美術(shù)活動《月亮姐姐》。

十二月份:

第十三周:

1、美術(shù)活動《雪花》;

2、美術(shù)活動《漂亮的手套》。

第十四周

1、美術(shù)活動《雪人》;

2、美術(shù)活動《可愛的小房子》。

第十五周:

1、美術(shù)活動《毛毛蟲》;

2、美術(shù)活動《神奇的小手》。

第十六周:

1、美術(shù)活動《紅燈籠》;

2、美術(shù)活動《梅花》。

美術(shù)藝術(shù)生培訓(xùn)教學(xué)計劃 篇5

一、學(xué)生情況分析

三年級學(xué)生的造型能力、表現(xiàn)能力已經(jīng)有了一定的訓(xùn)練,所以他們已具備了一些基本的美術(shù)素養(yǎng)。能夠欣賞美術(shù),進(jìn)行一些簡單的評述。但是,這只是初步的,并沒有達(dá)到一個高的層次,學(xué)生的造型、表現(xiàn)能力需要更進(jìn)一步的提高。這一階段的學(xué)生想象力比較豐富,畫畫有了自己的觀點,有了一些個性化的東西,這是一個提高。

二、全冊教材簡析(含知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)要求)

本冊教材體現(xiàn)國家基礎(chǔ)教育改革的基本精神;立足面向全體學(xué)生、面向全體教師,充分考慮學(xué)生發(fā)展的需要、教師教學(xué)的需要和教師自身提高的需要;以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點,以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ),注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。同學(xué)們應(yīng)自主、主動、合作、探究、生動活潑地學(xué)習(xí),自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力,通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。

三、教材重點難點

教學(xué)重點:引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

教學(xué)難點:通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的'創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

四、教具準(zhǔn)備

每一課都要準(zhǔn)備一些范畫,可以是學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作,也可以是老師的畫,或者也可以是網(wǎng)上搜集的世界名畫。制作課要預(yù)先準(zhǔn)備材料及制作好的范樣。

五、教學(xué)措施

1、嚴(yán)格教學(xué)要求。認(rèn)真上好每一節(jié)。認(rèn)真完成每一次作業(yè)。規(guī)范作業(yè)評講。

2、充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源,不斷豐富教學(xué)資源。

3、加強課前準(zhǔn)備工作,努力按教材上好每個教學(xué)內(nèi)容。

4、建立作業(yè)過關(guān)制度,加強學(xué)生作業(yè)質(zhì)量管理。

5、分層教學(xué),對學(xué)有所長的學(xué)生進(jìn)行興趣培養(yǎng)。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)美術(shù)特長生。

6、組織年級作業(yè)比賽,組織優(yōu)秀習(xí)作展覽。

7、開展校外美術(shù)活動,引導(dǎo)學(xué)生開闊美術(shù)視野。

美術(shù)藝術(shù)生培訓(xùn)教學(xué)計劃 篇6

小班幼兒對外界的各種物體和圖形都感到新奇,初入幼兒園還不習(xí)慣于有組織的活動,對繪畫是怎么一回事也并不清楚,做為一名美術(shù)教師應(yīng)該著重引導(dǎo)和幫助幼兒由不習(xí)慣過渡到習(xí)慣,由不清楚過渡到清楚,讓幼兒對繪畫產(chǎn)生興趣,本學(xué)期我計劃從以下幾方面入手:

一、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣

1、運用看看、做做、玩玩的方法,激發(fā)幼兒學(xué)畫的興趣。

(1)組織幼兒觀看幼兒園墻壁上的大幅圖畫,告訴他們這是老師畫出來的,還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容,讓幼兒知道自己也能畫,而且還能畫得很美麗。

(2)鼓勵幼兒放心大膽地自由涂抹,練習(xí)手指、手腕的動作,教師對幼兒繪畫的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求,而是鼓勵幼兒大膽用筆,以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹,自由表現(xiàn)。

(3)經(jīng)過一段時間的練習(xí),可采用游戲的方法,如添畫游戲、涂色游戲等,使幼兒逐漸有意識、有目的的畫出一定的線條。

2、運用多種多樣的材料,提高幼兒的學(xué)畫興趣。

可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽、蔬菜等,蘸色蓋印在紙上;可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料。在紙上印出不同色彩的指紋或掌??;也可以教幼兒將顏色滴在紙上。用嘴或小管吹出各種自然的紋理;還可教幼兒使用棉簽進(jìn)行簡單的涂染。

二、訓(xùn)練幼兒畫出基本線條和簡單的形體技能

1、線、形體的訓(xùn)練。

教師要結(jié)合日常生活中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點、線的物體為內(nèi)容,如用點畫“飄落的雪花”,用直線畫綠綠的小草、用橫豎線畫“好玩的梯子”。畫斜線時引導(dǎo)幼兒想象滑梯、山坡等,幼兒就會懂得斜線的含意。

圓是幼兒繪畫中最早出現(xiàn)的圖形,為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習(xí)的方法,經(jīng)過多次練習(xí)后再進(jìn)入用筆在紙上直接作畫的階段。小班幼兒作畫時,往往只看一看所要畫的物體,只得到一個籠統(tǒng)的印象就終止觀察。這樣所描繪出的形象,只能是最簡單而粗略的,所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力,繪畫一些生動的熟悉的事物。

2、色彩的訓(xùn)練。

小班幼兒對色彩的感受力很強,但不能正確說出它們的名稱,更不會把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來,在作畫時,往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色,或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底。

因此,在教學(xué)過程中教師要有意識地引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種顏色的名稱,學(xué)習(xí)辯別相近的色彩(認(rèn)識漸變色),同時訓(xùn)練幼兒涂色的技能,不要涂到輪廓線的外邊去。

三、進(jìn)行必要的常規(guī)教育

1、教會幼兒正確的畫畫姿勢,包括坐的姿勢,執(zhí)筆的姿勢和畫畫的姿勢,手眼保持一定的距離,握筆自然。

2、教會幼兒認(rèn)識和使用繪畫工具和材料,培養(yǎng)幼兒繪畫時的良好習(xí)慣。

以上是我針對小班幼兒特點制定的美術(shù)特色計劃,在實施過程中我將根據(jù)實際情況靈活調(diào)整爭取達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

輔導(dǎo)幼兒繪畫是一項艱難的工作,這一步訓(xùn)練雖說容易,但往往做起來是很困難的。這就要求我們教師要時刻注意調(diào)整自身所處的地位,細(xì)心地去了解每個幼兒的潛在能力,大膽地做出新的嘗試??茖W(xué)地評價每位幼兒的作品,并做出隨機記錄。

通過在繪畫活動中發(fā)揮孩子的創(chuàng)造離,使他們能夠在游戲創(chuàng)造中找到繪畫的樂趣,敢于用線條、色彩、形狀來大膽表達(dá)自己的意愿,并通過繪畫表達(dá)對美好世界的向往和追求。他們手中的稚筆將帶著一顆顆純真質(zhì)樸的童心描繪出一個五彩繽紛的美麗世界,通向更加燦爛的明天。

美術(shù)藝術(shù)生培訓(xùn)教學(xué)計劃 篇7

今年擔(dān)任高三體育班和美術(shù)班的政治課,兼美術(shù)班班主任,而美術(shù)生任務(wù)很重,又是學(xué)校高考的主力軍,所以重點計劃一下美術(shù)生第二學(xué)期的教學(xué)計劃。

一、學(xué)生情況分析

1.是因為專業(yè)學(xué)習(xí)耽誤了不少文化課,特別是100%的美術(shù)生,自去年10月以來幾乎沒有正常上課。

2.是不少選擇藝術(shù)專業(yè)的考生文化底子較薄。

3.是時間緊,藝術(shù)生考完專業(yè)考試只剩3個月的文化課復(fù)習(xí)時間,若按文化生的學(xué)習(xí)計劃去復(fù)習(xí)顯然不夠全面。

二、突破口:合理的學(xué)習(xí)方法

藝考生在最短的時間里,要讓成果最大化,必須指導(dǎo)學(xué)生掌握合理的學(xué)習(xí)方法:

1.是堅定志向,增強信心,頑強拼搏:勝利屬于迎難而上、堅韌不拔、頑強拼搏、勇往直前的人。要做到這點必須要有堅定信心。而信心的得來在于對客觀情況的全面認(rèn)識:一方面要讓學(xué)生看到:復(fù)習(xí)時間短,內(nèi)容多,基礎(chǔ)差,困難多。另一方面又要看到自己在專業(yè)課上有優(yōu)勢,文化課成績要求也較低。第三也是最重要的一點,明確學(xué)生的'潛能很大。專業(yè)課能通過說明學(xué)生很有才華、有能力。如果能把學(xué)習(xí)專業(yè)課的精神用到文化課的學(xué)習(xí)上,那文化課一定會達(dá)到高考錄取的要求。

2.是讓學(xué)生不斷提高自己的心理素質(zhì):同學(xué)們在高考復(fù)習(xí)過程中,會遇到很多困難,例如:基礎(chǔ)差跟不上;想學(xué),又學(xué)不進(jìn)去;考試成績都很低……等等。這些都會引起學(xué)生心理上的復(fù)雜活動,產(chǎn)生煩躁、焦慮、緊張等不良情緒,這些不良情緒將影響同學(xué)的學(xué)習(xí)和健康,最終將影響理想的實現(xiàn)。因此要不斷轉(zhuǎn)變觀念,及時調(diào)整情緒,使自己始終在一種良好健康的心理狀態(tài)下學(xué)習(xí),才會充分發(fā)揮其身心潛在的能力,創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),實現(xiàn)跨越式地進(jìn)步!

3.是學(xué)習(xí)中要善于抓重點

上課專心聽講,課后認(rèn)真復(fù)習(xí)

這是學(xué)習(xí)過程中的兩個重要環(huán)節(jié),抓住這兩個環(huán)節(jié)是提高學(xué)習(xí)成績的重要途徑。

第一、首先抓好聽講這一環(huán)

學(xué)生一天的時間,大部分在課堂上,充分利用課上時間,提高課堂效果。這是學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)共同的特點。

(1)如何聽講?怎樣才能提高課堂效率呢?要做到兩點:

①精力要集中,聽課要專心。

②積極思維。上課不是被動地聽,而是跟著老師的思路進(jìn)行思考,還要在聽懂地基礎(chǔ)上主動地記,力爭在課上記的越多越好。

(2)上課聽什么?

老師的講課分為基礎(chǔ)知識講解和試題分析兩類:

在基礎(chǔ)知識講解課上,同學(xué)們要聽基礎(chǔ)知識是什么?這些基礎(chǔ)知識如何理解和運用?重點是什么?例如:老師講商品含義這一考點時,首先明確商品的含義是用來交換的勞動產(chǎn)品。其次從三個方面講解幫助學(xué)生理解這一概念。

1)商品必須是勞動產(chǎn)品。凡不是勞動產(chǎn)品的不是商品,如空氣、陽光等。

2)勞動產(chǎn)品必須用于交換,不是交換的勞動產(chǎn)品不是商品。例如農(nóng)民種的糧食,留給自家吃的不是商品,拿出去賣的才是商品。

3)非勞動產(chǎn)品也可以當(dāng)商品來買賣,并有一定價格,這是一種特殊情況,并不能否定商品一定是勞動產(chǎn)品。例如土地的買賣。

最后老師用一思考題:“送給同學(xué)的日卡是不是商品?”教同學(xué)們分辨什么是商品?什么不是商品?

“商品一旦離開流通領(lǐng)域成為消費,就不是商品了。同學(xué)在商店買的生日卡,這是一種買賣關(guān)系,所以在這里生日卡是商品。但當(dāng)把生日卡作為禮品送給別人,這個同學(xué)和接受禮品的同學(xué)之間的關(guān)系不是買賣關(guān)系,因而這里的生日卡不是商品?!?/p>

商品含義的重點在“勞動產(chǎn)品”和“換”這幾個字上。

第二、應(yīng)抓住的第二個重要環(huán)節(jié)是課后復(fù)習(xí)

課后復(fù)習(xí)是對已知識的鞏固和提高,搞好課后復(fù)習(xí):

①要有個計劃:如政治共42課書,三個月時間共12周,平均一周應(yīng)復(fù)習(xí)3課書的考點,粗略有個計劃,再根據(jù)具體情況進(jìn)行修改,這樣可以做到心中有數(shù),全面復(fù)習(xí)。

②復(fù)習(xí)要精力集中,提高效率。

③時間安排上,不要把記憶性的復(fù)習(xí)放在大腦疲勞的時間進(jìn)行。

④課后復(fù)習(xí)要把知識性的復(fù)習(xí)和做練習(xí)結(jié)合起來進(jìn)行。

三、教學(xué)步驟

1、粗化

主要任務(wù)是幫助學(xué)生對所有復(fù)習(xí)內(nèi)容建立最基本的知識網(wǎng)絡(luò),在頭腦中形成初步的知識框架,在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生的歸納概況能力。通過粗化學(xué)生必須達(dá)到以下要求:

(1)任意列出一個單元,都要知道該單元包括哪些知識點;

(2)任意列出一個考點都要知道該考點在哪個單元。

2、細(xì)化

主要任務(wù)是在鞏固粗化的階段形成的知識體系的基礎(chǔ)上,根據(jù)所含考點,初步熟悉和了解與每一考點相關(guān)聯(lián)的知識點。通過細(xì)化學(xué)生盡最大的可能達(dá)到以下要求:

(1)粗化階段形成的知識體系不能丟;

(2)多了解一些與每一考點相關(guān)聯(lián)的核心知識。

3、點化

主要任務(wù)是以2014年考試大綱為依據(jù),突破每一個考點,使粗化時建立起來的知識體系得以完善。通過點化學(xué)生必須達(dá)到以下要求:

(1)識記、理解每一考點所包含的知識點;

(2)初步學(xué)會運用一些重點考點所包含的相關(guān)知識點。具體方式是將每一考點的內(nèi)容梳理出來并以資料的方式發(fā)給學(xué)生識記、理解,教師在課堂上僅進(jìn)行點撥,而以輔導(dǎo)為主。重點把握近幾年高考的高頻率考點。

4、題化

主要任務(wù)是以重要的熱點為背景材料,精選精編題目,對學(xué)生進(jìn)行各種題型的解題指導(dǎo)和訓(xùn)練。通過題化學(xué)生必須達(dá)到以下要求:

1、熟悉各種題型的解題方法和技巧,并運用至解題過程中;

2、了解當(dāng)年度的重要熱點,積累一定時政知識;

3、對過去積累的基礎(chǔ)知識加以鞏固,并查漏補缺。具體方式是:以近幾年高考題為例題,分類進(jìn)行解題指導(dǎo)------以當(dāng)年度重要熱點為背景材料,選編相類似的題目進(jìn)行解題訓(xùn)練------對所涉及的知識進(jìn)行鞏固和查漏補缺。

美術(shù)藝術(shù)生培訓(xùn)教學(xué)計劃 篇8

一、指導(dǎo)思想:

貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念和理念,并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,使美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。

二、教學(xué)目標(biāo):

本學(xué)期我擔(dān)任一、三至六年級、周五下午綜合實踐的美術(shù)教學(xué)工作,每周20節(jié)課,根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗,針對低、中、高年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況,通過美術(shù)課教學(xué),將欣賞、繪畫、剪紙,工藝融合貫通在一起,以多種有趣的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,使學(xué)生掌握并進(jìn)一步提高繪畫技法,繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好,擴大美術(shù)的知識面,更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離書本教材,自己獨立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、具體工作:

繼續(xù)加強美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),深化教學(xué)觀念和理念。

本學(xué)期,我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),利用一切時間,多學(xué)、多練、多找自身的不足,多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動,加強自己的業(yè)務(wù)能力,使自己由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程。

認(rèn)真制定學(xué)校美術(shù)工作、教學(xué)計劃、美術(shù)活動、校園比賽、區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽等計劃、方案。

學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真設(shè)計教案。

準(zhǔn)備、積累資料編寫美術(shù)案例。

課堂教學(xué)活動。

加強課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),作為一種文化傳承的教學(xué)研究。”同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法,不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動有機的結(jié)合在一起,以調(diào)動學(xué)生積極性為主,使學(xué)生開闊眼界、擴展學(xué)習(xí)的興趣和技能。

3月份組織學(xué)生多出作品,參加各級各類的賽事,籌備20xx年區(qū)校園藝術(shù)節(jié)書畫大賽及六一書畫大賽。4月份準(zhǔn)備參加區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽。5月份美術(shù)小組籌備體藝2+1美術(shù)服裝道具及六一書畫比賽。

認(rèn)真組織、輔導(dǎo)美術(shù)興趣濃厚的學(xué)生。加強對美術(shù)優(yōu)秀生的輔導(dǎo)。

加強校園文化建設(shè),制定配合學(xué)校體藝2+1展演工作實施及教學(xué)樓外,還有校園布置方案,提供效果圖。

四、教學(xué)要注意的問題:

注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序,影響其他班級上課。

自調(diào)顏料比較難把握,應(yīng)該注意課室衛(wèi)生,用品的清洗。

總之,美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以兒童興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的,以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識,學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo),提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

美術(shù)藝術(shù)生培訓(xùn)教學(xué)計劃 篇9

一、學(xué)生常識才能及情況分析:

二年級的學(xué)生少,比較好辦理,學(xué)習(xí)常識的注意力比較集中,這學(xué)期著重增強學(xué)生的繪畫具體形象的技巧,經(jīng)過一學(xué)期的調(diào)查,普遍著手才能比較差。新學(xué)期學(xué)生承受第一節(jié)美術(shù)課,對二年級學(xué)生來說是新奇、風(fēng)趣、好玩的,并且春節(jié)的假日讓學(xué)生玩的愛好未了,在繪畫上、工藝制造上一定有著學(xué)生自己的發(fā)明思維、幻想才能、技法的特性,但這些會形成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化,給美術(shù)課的講堂帶來不必要的麻煩。

二、教育方針使命:

(繪畫)自己選擇顏色,描繪景和物。用回憶畫、幻想畫等形式,體現(xiàn)自己熟悉的.、喜愛的內(nèi)容。

(手藝)制造簡單的紙版拓印畫。用撕或剪的方法制造紙工圖形。用各種平面資料貼面。制造簡單的泥工模型。

三、教材重、難點:

1、用回憶畫、幻想畫等形式,用斗膽調(diào)和的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。

2、制造簡單的紙版拓印畫,及各種平面資料貼畫,進(jìn)一步進(jìn)步撕紙和剪紙拼貼的力。

3、賞識兒童畫及天然物,進(jìn)步賞識才能。

4、在繪畫中要求斗膽幻想,用色斗膽較真實,造型較生動天然。

5、在紙工制造中培育其著手制造的精力,著手的協(xié)同性,在泥塑中培育空間幻想力。

四、針對該年級的教育計劃:

從上學(xué)期教育情況看,該年級段學(xué)生幻想力豐厚、斗膽,對幻想畫、回憶畫,顏色體現(xiàn)力有待加強,同時對工藝制造非常喜愛,繪畫作業(yè)質(zhì)量比較較高。但也有存在以下問題:學(xué)生全體的距離比較大。構(gòu)圖布局還不行完整。工藝制造才能比繪畫技術(shù)差點。

五、主要措施:

1、加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)常識和技術(shù)的全體性的浸透,采納好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法。

2、要求在構(gòu)圖時飽滿,畫滿,畫大,畫得有生氣,有意趣。

3、經(jīng)過講堂講評作業(yè),教繪畫技術(shù)與工藝制造相結(jié)合,來調(diào)動學(xué)生的愛好,進(jìn)步技術(shù)體現(xiàn)。

美術(shù)藝術(shù)生培訓(xùn)教學(xué)計劃 篇10

一、指導(dǎo)思想:

幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力和思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,幼兒的所見所聞,包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。

二、教學(xué)目標(biāo)要求:

1、愿意參加繪畫活動,體驗繪畫活動的快樂,對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

2、認(rèn)識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料,掌握其基本使用方法,正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

3、學(xué)習(xí)畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等),并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

4、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫,對使用顏色感興趣。

5、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

6、通過多種形式的美術(shù)活動,使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣,提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。

7、學(xué)習(xí)觀察生活了解生活,提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力,培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。

8、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,大膽地按自己的意愿畫畫。

9、學(xué)習(xí)運用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動,對手工活動感興趣,并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

10、通過欣賞名畫家的代表作,欣賞民間工藝品,節(jié)日教室布置,欣賞和評價同伴的美術(shù)作品,提高對美的欣賞力。

三、學(xué)生情況分析

對于美的事物有興趣,有初步感受美的能力,作畫時初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣,對于想象畫、命題畫有較大的興趣,能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。

四、教學(xué)措施

1、注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中,遵循審美的規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會,引導(dǎo)學(xué)生展開想像,進(jìn)行比較。通過比較討論等方法,引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷,努力提高他們的審美情趣。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過思考、討論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中,開展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)表自己獨特的見解。

3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,增加文化含量,使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和藝術(shù)的認(rèn)識,并加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識,樹立正確的'審美價值觀和人文精神。

4、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,確立學(xué)生的主體地位,師生間建立情感交流和平等關(guān)系。

5、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí),加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

6、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

7、教師以各種生動有趣的教學(xué)手段,如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

8、教師盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生利用計算機設(shè)計制作出生動的美術(shù)作品,鼓勵學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源,檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野,展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流。

五、教學(xué)用具

教學(xué)用具教學(xué)用具教學(xué)用具鉛筆、橡皮擦、油畫棒、水彩筆、蠟筆、橡皮泥等。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

一周:棒棒糖氣球冰糖葫蘆果蔬練習(xí)(蘋果、蘿卜、菠蘿等)

第二周:花草練習(xí)(向兒葵、牽?;ā⑺苫ǖ龋├ハx練習(xí)(蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲等)

第三周:各種樹木植物練習(xí)(松樹,柳樹等)

第四周:各種小屋城堡練習(xí)(樓房,城堡等)

四月份

第一周:太陽、雨雪、彩虹等

第二周:下雨了(雨傘、大樹、蘑菇)

第三周:馬路上來往的汽車

第四周:媽媽的項鏈

五月份

第一周爸爸的領(lǐng)帶

第二周各種人物練習(xí):

第三周漂亮的帽子

第四周小動物練習(xí)(小雞、小豬、小貓、小狗、小兔等)

六月份

第一周水底世界(各種魚類、烏龜、海星、水草等)

第二周天空云彩練習(xí)

第三周各種小鳥飛禽練習(xí)

第四周自由創(chuàng)作練習(xí)

初中美術(shù)培訓(xùn)班教學(xué)計劃系列十篇


時間過得飛快,我們的教學(xué)工作又將續(xù)寫新的篇章,是時候靜下心來好好寫寫教學(xué)計劃了。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學(xué)計劃,下面是小編精心整理的美術(shù)培訓(xùn)班教學(xué)計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

初中美術(shù)培訓(xùn)班教學(xué)計劃 篇1

本學(xué)期美術(shù)的總目標(biāo)是:培養(yǎng)幼兒喜愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。讓他們喜愛參加藝術(shù)活動,并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗,能用自己的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。以春夏兩季的季節(jié)事物特點開展活動。

1、 擴大對物體特征的認(rèn)識,注意主要特征部分不遺漏。

2、 提高涂色力度,在輪廓線內(nèi)把顏色涂滿、涂濃、涂均勻。

3、 在選擇與物體相似的顏色中,開始有目的地選配顏色。

4、 發(fā)揮幼兒想象,能圍繞主題安排畫面。

5、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

6、通過多種形式的美術(shù)活動,使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣,提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。

7、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,大膽地按自己的意愿畫畫。

8、學(xué)習(xí)運用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動,對手工活動感興趣。

初中美術(shù)培訓(xùn)班教學(xué)計劃 篇2

一、教學(xué)目標(biāo)

本次幼兒美術(shù)培訓(xùn)的主要目標(biāo)是啟發(fā)幼兒對繪畫的興趣,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)意思維和藝術(shù)表達(dá)能力,提高幼兒對美的審美能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.色彩基礎(chǔ):教授幼兒顏色的基本概念、顏色的組合和調(diào)和;引導(dǎo)幼兒通過色彩的表現(xiàn)來表達(dá)內(nèi)心情感和情緒。

2.線條訓(xùn)練:講解線條的分類和表現(xiàn)方法,培養(yǎng)幼兒的線條感,提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和繪畫技巧。

3.視覺藝術(shù):教授幼兒觀察、分析、感受和表達(dá)的方法,通過觀察自然和現(xiàn)實生活中的對象,啟發(fā)幼兒的.創(chuàng)意思維和藝術(shù)表達(dá)能力。

4.手工創(chuàng)作:培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造性思維,通過手工創(chuàng)作的形式,讓幼兒在實踐中探索和應(yīng)用藝術(shù)知識。

三、教學(xué)方法

1.興趣導(dǎo)入:采用游戲和互動的方式,讓幼兒在游戲中體驗美術(shù),引發(fā)興趣。

2.視覺教育:通過多媒體展示、實物展示等視覺方式,讓幼兒更加直觀地了解藝術(shù)知識。

3.動手實踐:以活動和手工創(chuàng)作為主要教學(xué)方式,讓幼兒在實踐中學(xué)習(xí)和鞏固知識。

4.個性化輔導(dǎo):針對每個幼兒的不同程度和特點,提供個性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo),幫助幼兒更好地理解和運用所學(xué)知識。

四、教學(xué)流程

1.色彩基礎(chǔ)講解(20分鐘)

2.線條表現(xiàn)練習(xí)(20分鐘)

3.視覺藝術(shù)講解(30分鐘)

4.手工創(chuàng)作實踐(60分鐘)

五、教學(xué)評估

1.反饋問卷:在每節(jié)課結(jié)束時,向幼兒家長發(fā)送反饋問卷,了解幼兒對課程的滿意度和不足之處,以此不斷完善課程。

2.作品展示:定期舉辦幼兒作品展示,通過作品展示的形式,評估幼兒繪畫技巧和創(chuàng)意表達(dá)能力的提高。

綜上所述,本次幼兒美術(shù)培訓(xùn)的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力,通過色彩、線條、視覺藝術(shù)和手工創(chuàng)作等方面的全面教學(xué),引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性思考和表達(dá)自己。通過興趣導(dǎo)入、視覺教育、動手實踐和個性化輔導(dǎo)等教學(xué)方法,使幼兒在快樂和輕松的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù),在實踐中完善技巧和提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。

初中美術(shù)培訓(xùn)班教學(xué)計劃 篇3

一、學(xué)生情況分析

七年級的大部分學(xué)生,在繪畫素描幾何體方面,學(xué)生都有很大的興趣進(jìn)行繪畫,部分學(xué)生基礎(chǔ)較好,大部分同學(xué)能跟上教師的講解與指導(dǎo),寫生過程中表現(xiàn)積極,技法掌握牢固;其他幾位稍差一些。經(jīng)常遲到早退。進(jìn)步較慢!

對美術(shù)課興趣不是較為濃厚,所有同學(xué)有時都存在以下不足之處:

①、人物造型上普遍極差,缺乏觀察造型能力。

②、色彩能力上有點缺乏彩感,配制不夠準(zhǔn)確,刻畫不到位。

③、沒達(dá)到所學(xué)目標(biāo)。

二、教學(xué)目的、要求

1、七年級學(xué)生,本學(xué)期學(xué)習(xí)素描靜物的專業(yè)技能技法,學(xué)會臨摹與寫生。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操。

2、已學(xué)完素描人物和色彩景物的技能教學(xué),本學(xué)期重點進(jìn)行課堂寫生教學(xué),努力提高各種美術(shù)技能。

3、在課堂中適時地對學(xué)生進(jìn)行安全教育,環(huán)保教育,行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,進(jìn)一步完善學(xué)生的人格。

三、教學(xué)措施

1、應(yīng)將學(xué)習(xí)的理論內(nèi)容與實踐緊密聯(lián)系起來,強調(diào)知識和技能在生活方面的作用,使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時能領(lǐng)悟到美術(shù)的獨特價值。

2、抓好課堂現(xiàn)場指導(dǎo)工作。在學(xué)生進(jìn)行臨摹與的寫生的過程中,注意個別指導(dǎo)細(xì)致入微。

3、抓好特長生的培養(yǎng)工作。對學(xué)習(xí)成績好,專業(yè)技能掌握突出的學(xué)生,進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、高要求,使其更加熟練地掌握與應(yīng)用所學(xué)技能。

四、教材的特殊處理

1.新課程改革中雖然不提倡教師板演,但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?,也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。百聞不如一見嘛!

2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足,我們在教學(xué)中將準(zhǔn)備一些實物,使教學(xué)更直觀,提高教學(xué)質(zhì)量。

3.根據(jù)實際教學(xué)的需要,我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容,從而更利于學(xué)生的實際情況,突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4.要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作,要做到:課前布置,課時檢查,課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余,不可臨時不足,影響教學(xué)進(jìn)程。

5、做好課堂示范作用。每節(jié)課中盡量做到技法示范教學(xué),使學(xué)生更加直觀地、細(xì)致地看到繪畫過程,使其更好地掌握并進(jìn)行實踐運用,以便更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

總之,本學(xué)期的重中之重是對七年級同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行激發(fā)與引導(dǎo),使他們的專業(yè)技能提到一個更高的層次。本人在教學(xué)的同時也要積極參與科研、教研的活動,提高自己的教育教學(xué)能力。在課余時間,多參與一些藝術(shù)活動,提高自己的修養(yǎng),陶冶高雅的情操,使自己的人格更完善。認(rèn)真學(xué)習(xí)知識,遵章守紀(jì),愛崗敬業(yè),開拓創(chuàng)新,為特殊教育事業(yè)的的發(fā)展繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。

六、具體要求

1、農(nóng)村藝術(shù)教師要擬定成長計劃,加強藝術(shù)教學(xué)基本功的訓(xùn)練,努力提高自身藝術(shù)教育教學(xué)水平,盡快適應(yīng)藝術(shù)教育教學(xué)工作需要。在培訓(xùn)期內(nèi),做好聽課筆記,在實踐中結(jié)合實際問題提出解決辦法并寫出反思。培訓(xùn)期內(nèi)上2次以上的匯報課,(在學(xué)校進(jìn)行)虛心聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和評課者的意見,寫出一篇有質(zhì)量的研究論文。

2、科培中心會根據(jù)課題研究要求建立農(nóng)村藝術(shù)教師培訓(xùn)和成長檔案,并精心選派指導(dǎo)教師,督促并定期檢查帶教情況。學(xué)校要通過各種校本培訓(xùn)方式,讓農(nóng)村藝術(shù)教師特別是兼職教師參加教育教學(xué)實踐活動。

初中美術(shù)培訓(xùn)班教學(xué)計劃 篇4

一、指導(dǎo)思想

體現(xiàn)新課程的基本精神,立足于面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),以人的發(fā)展為本,充分考慮學(xué)生發(fā)展的需要,強化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重大綱和地方課程的有機結(jié)合,制定符合地方藝術(shù)教學(xué)發(fā)展的新途徑。

二、具體情況分析

七年級的學(xué)生剛剛從小學(xué)升入初中,對于突然出現(xiàn)的眾多課程會表現(xiàn)出忙亂和迷惘之感,又因為地方基礎(chǔ)薄弱,美術(shù)的教學(xué)很少涉及,對于這門課程,學(xué)生的認(rèn)知面還比較狹窄。況且一直受到“語數(shù)外為中心”的思想觀念的影響,部分學(xué)生對此更是漠不關(guān)心。家長不支持,學(xué)生不重視,這就讓美術(shù)課程處在了一種左右無援的境地。這給教師的教和學(xué)生的學(xué)各方面都帶來了很大的難處。

三、教學(xué)措施

針對水東的當(dāng)前境況,在本學(xué)期的教學(xué)中,我將從以下幾方面下功夫:

1、選擇合理的教學(xué)內(nèi)容。

根據(jù)課本中提到的內(nèi)容,再結(jié)合本地的實際情況,選擇符合地方性課程的教學(xué)內(nèi)容,必要情況下,可自行利用課本外的內(nèi)容作為教學(xué)的主題,只要思想和大方向不變,只要立足于學(xué)生的發(fā)展,我們合理的利用和處理教材,我想是可行的。

2、充分的利用地方資源。

水東鄉(xiāng)屬于少數(shù)民族鄉(xiāng)鎮(zhèn),或多或少的`保存了少數(shù)民族的多種藝術(shù)精華,比如說刺繡、手工藝等,在美術(shù)教學(xué)中,這些都屬于其范疇,我們可以大加利用,不僅可以增強美術(shù)的趣味性和廣泛性,還可以發(fā)展地方的美術(shù)特色,提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。

3、照顧突出的學(xué)生。

眾所周知,在任何一個團(tuán)體中,在任何一個方面,總會有一些在某方面天賦極佳,成就極其突出的個體存在,他們就像那些天生就具有某種形象的石頭,稍加雕琢便是一件完美的藝術(shù)作品。對此,我開辦美術(shù)培訓(xùn)班,周末對那些在美術(shù)方面表現(xiàn)突出和極強趣味的學(xué)生進(jìn)行免費培訓(xùn)。

4、走新課程的思想理念道路。

根據(jù)大綱的要求,美術(shù)教學(xué)應(yīng)針對全體學(xué)生的異性、以人為本,這與上面提到的并不矛盾。對于大多數(shù)的學(xué)生,我們不能局限于美術(shù)技能的傳授,更重要的是學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的養(yǎng)成,這方面,美術(shù)教師決不可輕視。

5、立足于美術(shù)的生活化。

美術(shù)源于生活,而又高于生活。對此在美術(shù)的教學(xué)中,我們決不能脫離實際,以生活為教學(xué)資源,以生活來帶領(lǐng)學(xué)生探索和學(xué)習(xí),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中加強了經(jīng)營生活的能力,這才是美術(shù)教學(xué)所要達(dá)到的最終目的。

初中美術(shù)培訓(xùn)班教學(xué)計劃 篇5

一、指導(dǎo)思想

一切從實際出發(fā),聯(lián)系學(xué)校實際,結(jié)合學(xué)生的實際情況,立足XX美術(shù)新課標(biāo),以新的思想、新的知識、新的技術(shù)來扎實小學(xué)美術(shù)老師的基本功,為XX美術(shù)校本研修的開展打下基礎(chǔ)。

二、研修目標(biāo)

1、師德方面繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,爭取做一名具備良好的師德、廣博的知識、對學(xué)生寬容有愛心和責(zé)任心、以人格力量去感染和影響學(xué)生的`優(yōu)秀教師。熱愛教育事業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹XX的教育方針,愛崗敬業(yè)。熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,尊重學(xué)生的人格,用愛心去包容、感染、教育學(xué)生,以自己的言行為學(xué)生樹立榜樣,嚴(yán)于律己,為人師表。具備強烈的事業(yè)心和責(zé)任心。

2、教育教學(xué)方面不斷學(xué)習(xí)新的觀點和理念。積累一定的理論學(xué)識和教學(xué)經(jīng)驗,把“學(xué)習(xí)與思考”當(dāng)成自己的一個習(xí)慣,持之以恒,努力充實自己,爭取在美術(shù)教育理論和專業(yè)知識、教育能力和教學(xué)行為、個人素養(yǎng)和教育科研能力等方面有所提高。

三、具體實施方案

1、實現(xiàn)終身學(xué)習(xí),尋求自身的發(fā)展,訂閱美術(shù)教育期刊,每學(xué)讀二本教育理論書籍,并撰寫。

2、提高美術(shù)教師的多媒體教育技術(shù),做到能夠獨立制作適用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

3、和其他教師共同提高,互相聽課、評課,做好診斷記錄,積極參與學(xué)校、中心校和教育局組織的教研活動,每學(xué)期聽課不少于節(jié),并寫出自己的聽課感想。

4、堅持參加教師教育研修計劃,及時撰寫自主學(xué)習(xí)筆記。

5、堅持參加各項培訓(xùn)學(xué)習(xí),認(rèn)真完成布置的各項作業(yè),利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)提高并寫教學(xué)日志,在不斷的反思中進(jìn)步。

初中美術(shù)培訓(xùn)班教學(xué)計劃 篇6

一、學(xué)情分析:

三年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能有一定的掌握,初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值,學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚。

二、教學(xué)任務(wù):

1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式,并借助語言表達(dá)自己的想法。

4、學(xué)習(xí)淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識和面部表情的畫法。

三、重點難點:

教學(xué)重點:培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。

教學(xué)難點:學(xué)生邏輯思維能力的`培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

四、教研專題:

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。

五、教學(xué)措施:

1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

2、做好課前的各項準(zhǔn)備活動。

3、拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

4、運用現(xiàn)代化教學(xué)手段。

六、課時安排:

第一周:老師你好

第二周:卡通大亮相

第三周:鳥之王

第四周:會走的小人

第五周:旋轉(zhuǎn)卡

第六周:國慶放假

第七周:盤泥條(一)

第八周:盤泥條(二)

第九周:留住秋天

第十周:玩偶大本營

第十一周:花樣

第十二周:紙盒“城堡”

第十三周:開心臺歷(一)

第十四周:開心臺歷(二)

第十五周:我是生活小主人(一)

第十六周:我是生活小主人(二)

第十七周:幸福樂園

第十八周:復(fù)習(xí)考試

第十九周:考核

初中美術(shù)培訓(xùn)班教學(xué)計劃 篇7

一、學(xué)生現(xiàn)狀

分析初三學(xué)生已經(jīng)對教材中的繪畫、雕刻、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了一定的了解和掌握,在學(xué)習(xí)上有一定的認(rèn)識,知道學(xué)習(xí)的重要性,在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了一定的提高。對學(xué)好本冊教材打好了一定的基礎(chǔ)。但初三的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很不夠,參與獲得的主動性較差。對美術(shù)知識的系統(tǒng)不夠明確,知識結(jié)構(gòu)層次不是很健全。

二、教學(xué)內(nèi)容

分析立足于面向全體學(xué)生,以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生。

1、的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),設(shè)計內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,強化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上,以美術(shù)形式語言集中劃分單元,淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的習(xí)得兩方面的需求。

三、教材中重點、難點

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的'內(nèi)容,繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識。設(shè)計主要是以設(shè)計的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計以及平面設(shè)計和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計知識。

四、工作目標(biāo)

1、通過各種欣賞、評述能初步了解外國美術(shù)發(fā)展的歷。

2、史面貌及其回環(huán)成就,初步認(rèn)識了解外國美術(shù)的藝術(shù)性和藝術(shù)魅力,初步了解他們的社會歷史價值和審美價值。

3、通過欣賞討論與讀書相關(guān)的社會活動及其創(chuàng)造的美術(shù)作品,感受其文化內(nèi)涵,使個人素質(zhì)得到提升及長遠(yuǎn)發(fā)展。

4、通過賞析生活中各種富有文化品位的用品和環(huán)境,體會認(rèn)識生活格調(diào)。確立對高雅生活品位的向往和高雅的生活情調(diào),學(xué)會自己美化生活和充實調(diào)節(jié)精神世界。

5、讓學(xué)生們了解相關(guān)的造型藝術(shù)知識,認(rèn)識造型藝術(shù)的不同表現(xiàn)語言、不同表現(xiàn)形式。

6、通過欣賞中國,民間美術(shù)作品,認(rèn)識中國民間美術(shù)獨特的美感和表現(xiàn)特點,感受民間美術(shù)作品和諧的藝術(shù)與實用價值,體會各民祖勞動人民在美的創(chuàng)造上的智慧。

五、主要工作及措施

1、根據(jù)對初三學(xué)生的情況分析再加上初三學(xué)生所學(xué)知識的基礎(chǔ)上,開始新知識的學(xué)習(xí)。

2、在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使之面向?qū)W生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識,掌握美術(shù)的基本技能和技巧,同時也要學(xué)會判斷美和創(chuàng)造美,提高學(xué)生的審美能力。

3、學(xué)生了解了有關(guān)美術(shù)的基本情況后,緊緊把握住教材重點、難點,面向全體學(xué)生抓好教學(xué)管理,全面開展教學(xué)活動。

初中美術(shù)培訓(xùn)班教學(xué)計劃 篇8

一、引言

幼兒美術(shù)培訓(xùn)是讓幼兒通過繪畫、造型、創(chuàng)意等形式的創(chuàng)作,全面發(fā)展智力、情感、審美和豐富的人生體驗的教學(xué)活動。當(dāng)前,幼兒美術(shù)培訓(xùn)已經(jīng)成為兒童培養(yǎng)中重要的組成部分,對孩子的成長和發(fā)展有著重要的意義。

二、目標(biāo)

1.培養(yǎng)幼兒的審美觀念,豐富幼兒的想象力和創(chuàng)意思維;

2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和表現(xiàn)力,讓幼兒能夠通過繪畫等形式將自己的想法展現(xiàn)出來;

3.培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力和自我表達(dá)能力,提升幼兒的語言表達(dá)和社交能力。

三、內(nèi)容

1.初級階段

(1)填色:通過讓幼兒在指定的圖形中填色,讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的色彩基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和色彩感知能力。

(2)涂鴉:通過讓幼兒自由地涂鴉,不拘泥于形狀和色彩,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)意能力和想象力。

2.中級階段

(1)繪畫:讓幼兒在指導(dǎo)下進(jìn)行基本的繪畫技巧訓(xùn)練,如畫線、畫圓、畫方等,培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

(2)造型:通過給孩子提供一些不同形狀和材料的工具,讓幼兒模仿、創(chuàng)造自己想象中的事物,培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

3.高級階段

(1)創(chuàng)意:通過提供不同的題材和素材,并鼓勵幼兒發(fā)揮自己的.想象和創(chuàng)意,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)意思維和創(chuàng)造能力。

(2)協(xié)作:通過集體創(chuàng)作等方式,讓孩子們能夠更好地表達(dá)自己的想法,培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力和自我表達(dá)能力。

四、方法

1.圖像教學(xué)法:通過展示榜樣或具體實例,讓幼兒能夠更加清晰地理解和掌握所學(xué)知識。

2.體驗教學(xué)法:通過讓幼兒親身體驗,讓幼兒能夠更加深刻地體會所學(xué)知識。

3.體驗交流法:通過讓幼兒和他人進(jìn)行交流,可以讓幼兒學(xué)會和他人合作,克服個人局限。

五、結(jié)論

幼兒美術(shù)培訓(xùn)是一個非常重要的教育活動,能夠幫助孩子全面發(fā)展各方面能力。在幼兒美術(shù)培訓(xùn)中,教師應(yīng)該注重學(xué)生的個性化需求,采用合適的教學(xué)方法和技巧去引導(dǎo)學(xué)生,讓孩子們在藝術(shù)創(chuàng)作中體會美的價值,促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。

初中美術(shù)培訓(xùn)班教學(xué)計劃 篇9

我班幼過經(jīng)過一年的繪畫學(xué)習(xí),繪畫技能有了很大的進(jìn)步,想象力創(chuàng)造力也有所發(fā)展,但也有部份幼兒仍機械地模仿教師的范畫。為了提高幼兒的繪畫興趣與水平,為了讓幼兒有充分展示的機會,發(fā)展幼兒形象思維,大膽想象,勇于創(chuàng)新,本學(xué)期教師將根據(jù)幼兒年齡特點社會活動情感體驗主題活動幼兒實際水平和生活經(jīng)驗選擇切實可行的題材。

一、情況分析

繪畫是孩子的一種天性,也是一種愛好,孩子的家庭背景不同,能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動手畫,有的孩子畫的總是那些,繪畫水平高低不等,這就更需要我們教師做積極正確的指導(dǎo),根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教學(xué)方法。并給幼兒以繪畫的自信,寓繪畫于游戲中,重視對幼兒作品的自我評價和教師評價,培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣,提高幼兒繪畫表現(xiàn)能力和審美能力。

二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、通過各種形式,體驗美術(shù)活動的樂趣,提高學(xué)習(xí)興趣。

3、學(xué)習(xí)通過觀察生活、了解生活,并通過繪畫、手工等美術(shù)活動提高觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造能力。

4、能大膽運用各種線條和色彩去表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,能大膽地按自己的意愿畫畫。

三、主要目標(biāo):

1、喜歡參加多種美術(shù)活動,通過多種形式的美術(shù)活動,使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣,提高幼兒對美術(shù)活動的興趣,激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品,培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型色彩構(gòu)圖感受對稱均衡美初步學(xué)會正確評價美。

4、能根據(jù)自己的經(jīng)驗和想像解釋他人的美術(shù)作品,交流自己的感受和理解,并學(xué)習(xí)用語言動作表情繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。

5、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料,運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,體驗創(chuàng)造的樂趣。

6、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié),運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,大膽地按自己的.意愿畫畫。

7、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要,恰當(dāng)?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感注意深淺冷暖顏色的搭配。

8、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出,合理布局。

四、具體實施措施:

在繪畫活動中,運用情緒激勵法觀察分析法演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標(biāo)。讓幼兒以角色身份完成作品,使美術(shù)活動游戲化。讓幼兒擴大選擇圖形的范圍,學(xué)會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。為了提高幼兒的繪畫興趣,教師的繪畫示范程序要從易到難,指導(dǎo)時充分注意群體的個別的需要,為幼兒設(shè)置小步遞進(jìn)的階梯。樹立以幼兒為主的意識,讓幼兒大膽作畫,達(dá)到《幼兒園規(guī)程》中所提到的:激勵幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣,在更大范圍內(nèi)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維能力,不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)美的能力。

五、教學(xué)進(jìn)度:

我的夢想,云彩,小水滴的新居,會動的,有趣的線描畫,航天飛機。

初中美術(shù)培訓(xùn)班教學(xué)計劃 篇10

一、指導(dǎo)思想

小學(xué)美術(shù)教學(xué)是兒童學(xué)習(xí)生活時期的一門重要學(xué)科,也是學(xué)校全面貫徹國家“素質(zhì)教育”總體教育方針的一項重要內(nèi)容。小學(xué)美術(shù)教育是一種文化藝術(shù)教育,具有很強的人文性。同時,小學(xué)美術(shù)教育又是對兒童進(jìn)行美術(shù)基本知識和技能的傳授,對兒童進(jìn)行美術(shù)基本素養(yǎng)的培育和審美教育、藝術(shù)創(chuàng)造性思維、能力培養(yǎng)的一門極其重要的學(xué)科。

加強對兒童的文明教育以及對兒童的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的要求和培養(yǎng),注意關(guān)注兒童學(xué)習(xí)生活中的已知和未知領(lǐng)域,堅持美術(shù)教學(xué)的科學(xué)發(fā)展觀。在反思、研究上學(xué)期的美術(shù)教學(xué)特點和問題的基礎(chǔ)上,針對我所教年級學(xué)生的身心特點,確定美術(shù)學(xué)科教學(xué)的下期工作計劃:

二、基本情況分析

通過上學(xué)期的美術(shù)教學(xué),一年級的學(xué)生在繪畫、工藝制作上很有進(jìn)步,但學(xué)習(xí)習(xí)慣仍較差,注意力易分散等,教師在教學(xué)中要多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。同時還要引導(dǎo)學(xué)生摒棄對美術(shù)課的畏懼感,激發(fā)對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

三、教材簡析:

本冊美術(shù)教材共22課,教材內(nèi)容豐富多彩,關(guān)注了一年級小學(xué)生的年齡特征和成長需要;形式多樣有趣,為學(xué)生設(shè)置了很有趣味的情境,注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的嘗試和體驗,有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還能讓學(xué)生開闊視野啟迪思維,使他們在輕松愉快的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí),充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用,關(guān)注學(xué)生健康成長。為使教學(xué)更方便有效,教師還可以在教學(xué)中根據(jù)實際情況靈活安排,適當(dāng)補充利用本地可利用資源充實教學(xué)內(nèi)容。

四、教學(xué)教研目標(biāo):

1、通過美術(shù)教學(xué),繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。

2、繼續(xù)了解學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能,認(rèn)識美術(shù)工具,并能使用工具進(jìn)行簡單的美術(shù)活動,加強繪畫的技能。

3、通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維

五、教學(xué)重點:

1、認(rèn)識常用的色彩及形狀,并能用英語表示各種色彩,體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自己的想法。

2、探索感知泥性,歸納幾種基本的玩泥方法,口頭發(fā)表體驗感受。

3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美,學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。

4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。

5、引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美,在教學(xué)中穿插雙語教學(xué),激發(fā)學(xué)生對美術(shù)課堂的興趣。

六、教學(xué)難點:

1、學(xué)生對感受物體的發(fā)表,并用簡單的英語口語來表示。

2、引導(dǎo)學(xué)生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果,引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的'所見所聞。

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,發(fā)展個性,充分學(xué)生對卡通形象的感受,在學(xué)習(xí)活動中能舉一反三進(jìn)行探究。

4、領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別,讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品,對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述,說出自己的感受。

5、怎樣使雙語教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。

七、方法措施:

1、認(rèn)真鉆研教材,制定切實可行的的教學(xué)計劃。精心準(zhǔn)備,做好課前工作。

2、運用不同手段,選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,采用生動活潑的游戲教學(xué)形式并滲透美術(shù)術(shù)語,在學(xué)生不知不覺游戲中,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

3、聯(lián)系其他學(xué)科的課堂要求,根據(jù)美術(shù)課的自身特點,明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)要求,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、利用課堂教學(xué),充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動作要規(guī)范化,給學(xué)生以楷模,學(xué)習(xí)正確作畫方法,充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。

5、注意學(xué)生的情緒,語言要親切,氣氛要輕松,要積極鼓勵學(xué)生動腦筋,大膽添畫,來培養(yǎng)他們的想象能力,和創(chuàng)造能力。

教學(xué)計劃和教學(xué)培訓(xùn)計劃


大家好,今天編輯要給大家介紹一下關(guān)于“教學(xué)計劃和教學(xué)培訓(xùn)計劃”的相關(guān)知識,希望這些知識能夠讓我們變得更加出色。新學(xué)期的開學(xué)時間已經(jīng)迫在眉睫,教師們需要開始制定新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。制定教學(xué)計劃可以幫助老師提高課堂教學(xué)的效率。讓我們一起努力,讓教學(xué)變得更加出色!

教學(xué)計劃和教學(xué)培訓(xùn)計劃【篇1】

第一階段

一、教學(xué)要求

掌握道路交通法律、法規(guī)和規(guī)章以及安全駕駛知識,樹立良好的駕駛?cè)说赖潞妥裾率胤ǖ陌踩庾R;了解機動車整體結(jié)構(gòu);掌握基礎(chǔ)操作要領(lǐng),培養(yǎng)規(guī)范操作的安全意識。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、道路交通安全法律、法規(guī)和規(guī)章以及安全駕駛知識;

2、駕駛?cè)说赖潞妥裾率胤ǖ陌踩庾R;

3、機動車整體結(jié)構(gòu);

4、基礎(chǔ)操作要領(lǐng)。

第二階段

一、教學(xué)要求

掌握機動車通行、停放、行駛和使用的相關(guān)規(guī)定和知識。熟練掌握機動車的移動方法和實地駕駛的基本要領(lǐng),準(zhǔn)確地控制車輛的行駛位置、速度和路線。培養(yǎng)行車禮讓的安全意識。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、機動車通行、停放、行駛和使用的相關(guān)規(guī)定和知識;

2、機動車的移動方法和實地駕駛的基本要領(lǐng);

3、車輛的行駛位置、速度和路線的控制。

第三階段

一、教學(xué)要求

掌握車輛優(yōu)先通行的原則和急救方法,了解行人和非機動車的動態(tài)特點及險情的預(yù)測和分析方法。熟練掌握一般道路駕駛方法,能夠根據(jù)不同的交通狀況安全駕駛。培養(yǎng)預(yù)見性的安全駕駛意識。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、車輛優(yōu)先通行的原則;

2、急救方法;

3、一般道路駕駛方法;

4 、預(yù)見性的安全駕駛。

第四階段

一、教學(xué)要求

能夠按照自行設(shè)計的行駛路線,獨立駕駛車輛。了解各種特殊道路交通環(huán)境下的'安全行車方法及車輛保險與理賠的相關(guān)規(guī)定。培養(yǎng)駕駛應(yīng)變的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、自行設(shè)計行駛路線;

2、各種特殊道路交通環(huán)境下的安全行車方法;

3、車輛保險與理賠的相關(guān)規(guī)定;

4、應(yīng)急駕駛。

駕駛培訓(xùn)教學(xué)大綱

第一階段

階段目標(biāo)掌握道路交通法律、法規(guī)、規(guī)章及安全駕駛知識,樹立良好的駕駛?cè)说赖潞妥裾率胤ǖ陌踩庾R。了解汽車整體結(jié)構(gòu)。掌握基礎(chǔ)操作要領(lǐng),培養(yǎng)規(guī)范操作的安全意識。

教學(xué)計劃和教學(xué)培訓(xùn)計劃【篇2】

2012年度職工培訓(xùn)計劃

編制:

審批:

勝利油建

2012年3月20日

電工培訓(xùn)教學(xué)計劃

本課程是培訓(xùn)電工類電工專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課,主要內(nèi)容包括電工基礎(chǔ)知識、電工基本操作技能、電氣設(shè)備的使用與維護(hù)、變配電所知識以及安全文明生產(chǎn)知識。

一、課程任務(wù)

本課程的任務(wù)是培訓(xùn)勞動預(yù)備制電工專業(yè)初級電工的基本知識和專業(yè)技能。通過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)員具有一定的專業(yè)知識和專業(yè)技能。通過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)員具有一定的專業(yè)知識,掌握初級電工技術(shù)的基本操作技能和作業(yè)技術(shù),達(dá)到初級電工水平。

二、課程要求

(1)獲得必要的初級電工基礎(chǔ)知識,和初步技能。

(2)了解一些常用電氣設(shè)備的主要性能和用途。

(3)能看懂一般簡單的電氣圖。

(4)掌握一般的內(nèi)外線電工工藝。

(5)了解變、配電所一般的維護(hù)和操作知識。

(6)掌握安全用電常識,并能正確使用一般電氣設(shè)備。

三、教學(xué)內(nèi)容和要求

本課程作為初級電工的培訓(xùn)課程,其培訓(xùn)對象是外線電工。因此,本培訓(xùn)教材特點是注重實用電工技術(shù),突出技能訓(xùn)練。在教學(xué)中,應(yīng)特別注意在進(jìn)行技能訓(xùn)練的同時,強調(diào)素質(zhì)訓(xùn)練,使學(xué)員在“掌握一技之長”的基礎(chǔ)上,達(dá)到“觸類旁通”。在教學(xué)過程中應(yīng)貫徹理論聯(lián)系實際的原則和直觀性原則,完成規(guī)定的實踐項目,并充分利用課件、

模型等教具或現(xiàn)場參觀方式進(jìn)行教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)員分析問題和解決問題的能力。以便于知識的系統(tǒng)性和完整性。相應(yīng)地,在教學(xué)中應(yīng)努力體現(xiàn)課堂教學(xué)和實踐教學(xué)的配合及同意,使學(xué)員緊密結(jié)合實物和現(xiàn)場作業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)。根據(jù)辦學(xué)條件及學(xué)情分析,本計劃對課本及課時安排做出適當(dāng)取舍,幅度控制在15%以內(nèi)。 第一章 電工基本知識

課程要求:

1、了解電工識圖基本知識。

2、熟悉常用電工材料。

3、掌握電工常用測量儀表、工具和防護(hù)用具的使用方法。 教學(xué)內(nèi)容:

1、1—1 電工識圖

2、1—2 電工材料:常用電工材料、銅、鋁導(dǎo)線的特點及使用、常用線管

3、1—3 電工工具:電工常用工具、電工常用防護(hù)工具、其他專用工具、電氣安全用具的使用與維護(hù)

4、1—4 常用電工測量儀表:電流表與電壓表、鉗形表、兆歐表、電能表、功率表、萬用表

第二章 電工基本操作技能

課程要求: 1.掌握電工基本操作技術(shù)(如:導(dǎo)線的剖削、連接、壓接和焊接等)。 2.熟悉鉗工和焊工基本操作知識與技能。

教學(xué)內(nèi)容: 2—1 電工基本操作技術(shù):導(dǎo)線的剖削、導(dǎo)線的連接、焊接 2—2 鉗工基本操作知識:常用量具、劃線與沖眼鋸割、鑿削、挫削、鉆孔、攻絲和套絲、校正和彎曲 2—3 焊工基本操作知識:手工電弧焊、烙鐵釬焊、火焰釬焊

第三章 電氣設(shè)備

課程要求:

1.了解變壓器的種類和用途。 2.理解電力變壓器的基本結(jié)構(gòu)和工作原理及其應(yīng)用范圍。 3.了解電流互感器和電壓互感器的應(yīng)用范圍及特點。 4.了解交流異步電動機的種類及其主要用途。 5.理解三相異步電動機的結(jié)構(gòu)和工作原理。 6.掌握交流異步電動機的操作和保護(hù)方法。 7.了解雙速異步電動機的工作原理及其接線和控制方法。 8.了解其他常用高、低壓電氣設(shè)備。

教學(xué)內(nèi)容: 3—1 變壓器:變壓器的用途與種類、變壓器的基本結(jié)構(gòu)、變壓器的工作原理、儀用互感器、電焊變壓器 3—2 異步電動機:異步電動機的分類及用途、三相異步電動機的基本結(jié)構(gòu)、異步電動機的工作原理、三相籠型異步電動機的工作特性、異步電動機的額定參數(shù)、異步電動機的保護(hù)、異步電動機的啟動、 制動控制、雙速電動機的工作原理與控制線路 3—3 常用高、低壓電氣設(shè)備:常用低壓電器、常用高壓電器、幾種主要電器設(shè)備的正確操作

第四章 配電線路

課程要求:

1.了解一般供電知識以及繼電保護(hù)常識。 2.掌握電力電纜施工的技術(shù)要求和施工方法。 3.掌握架空線路架設(shè)的基本方法、技術(shù)要求和施工方法。 4.了解電力電纜的類型、結(jié)構(gòu)和用途。 5.掌握電力電纜施工的技術(shù)要求和施工方法。

教學(xué)內(nèi)容: 4—1 供電知識:配電線路的一般知識、用電設(shè)備的工作制及計算負(fù)荷的概念、接電流選擇導(dǎo)線和電纜的截面、熔斷器的選擇、繼電保護(hù)常識 4—2 電器照明及戶內(nèi)線路:電光源及其選用、常用照明電器及其作用、線路施工識圖、護(hù)套線施工工藝與技術(shù)要求、穿管配線施工工藝與技術(shù)要求、線路質(zhì)量檢查 4—3 架空配電線路:電桿的安裝、橫擔(dān)的組裝、導(dǎo)線的安裝 4—4 電纜線路:電纜的結(jié)構(gòu)和型號、電纜的類型和用途、電纜的敷設(shè)、電纜的連接、線路的驗收

第五章 變、配電所

課程要求:篇二:電工培訓(xùn)教學(xué)計劃

電工培訓(xùn)教學(xué)計劃

本課程是培訓(xùn)電工類電工專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課,主要內(nèi)容包括電工基礎(chǔ)知識、電工基本操作技能、電氣設(shè)備的使用與維護(hù)、變配電所知識以及安全文明生產(chǎn)知識。

一、課程任務(wù)

本課程的任務(wù)是培訓(xùn)勞動預(yù)備制電工專業(yè)初級電工的基本知識和專業(yè)技能。通過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)員具有一定的專業(yè)知識和專業(yè)技能。通過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)員具有一定的專業(yè)知識,掌握初級電工技術(shù)的基本操作技能和作業(yè)技術(shù),達(dá)到初級電工水平。

二、課程要求

(1)獲得必要的初級電工基礎(chǔ)知識,和初步技能。

(2)了解一些常用電氣設(shè)備的主要性能和用途。

(3)能看懂一般簡單的電氣圖。

(4)掌握一般的內(nèi)外線電工工藝。

(5)了解變、配電所一般的維護(hù)和操作知識。

(6)掌握安全用電常識,并能正確使用一般電氣設(shè)備。

三、教學(xué)內(nèi)容和要求

本課程作為初級電工的培訓(xùn)課程,其培訓(xùn)對象是農(nóng)民工。因此,本培訓(xùn)教材既不同于技校教材,又不同于等級培訓(xùn)教材。其特點是注重實用電工技術(shù),突出技能訓(xùn)練。在教學(xué)中,應(yīng)特別注意在進(jìn)行技能訓(xùn)練的同時,強調(diào)素質(zhì)訓(xùn)練,使學(xué)員在“掌握一技之長”的基礎(chǔ)上,達(dá)到“觸類旁通”。在教學(xué)過程中應(yīng)貫徹理論聯(lián)系實際的原則和直觀性原則,完成規(guī)定的實踐項目,并充分利用課件、模型等教具或現(xiàn)場參觀方式進(jìn)行教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)員分析問題和解決問題的能力。以便于知識的系統(tǒng)性和完整性。相應(yīng)地,在教學(xué)中應(yīng)努力體現(xiàn)課堂教學(xué)和實踐教學(xué)的配合及同意,使學(xué)員緊密結(jié)合實物和現(xiàn)場作業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)。根據(jù)辦學(xué)條件及學(xué)情分

析,本計劃對課本及課時安排做出適當(dāng)取舍,幅度控制在15%以內(nèi)。

第一章 電工基本知識

課程要求:

1、了解電工識圖基本知識。

2、熟悉常用電工材料。

3、掌握電工常用測量儀表、工具和防護(hù)用具的使用方法。

教學(xué)內(nèi)容:

1、1—1 電工識圖

2、1—2 電工材料:常用電工材料、銅、鋁導(dǎo)線的特點及使用、常用線管

3、1—3 電工工具:電工常用工具、電工常用防護(hù)工具、

其他專用工具、電氣安全用具的使用與維護(hù)

4、1—4 常用電工測量儀表:電流表與電壓表、鉗形表、

兆歐表、電能表、功率表、萬用表

第二章 電工基本操作技能

課程要求: 1.掌握電工基本操作技術(shù)(如:導(dǎo)線的剖削、連接、壓接和焊接等)。 2.熟悉鉗工和焊工基本操作知識與技能。

教學(xué)內(nèi)容:

2—1 電工基本操作技術(shù):導(dǎo)線的剖削、導(dǎo)線的連接、焊接 2—2 鉗工基本操作知識:常用量具、劃線與沖眼鋸割、鑿削、

挫削、鉆孔、攻絲和套絲、校正和彎曲 2—3 焊工基本操作知識:手工電弧焊、烙鐵釬焊、火焰釬焊

第三章 電氣設(shè)備 課程要求:

1.了解變壓器的種類和用途。 2.理解電力變壓器的基本結(jié)構(gòu)和工作原理及其應(yīng)用范圍。 3.了解電流互感器和電壓互感器的應(yīng)用范圍及特點。 4.了解交流異步電動機的種類及其主要用途。 5.理解三相異步電動機的結(jié)構(gòu)和工作原理。 6.掌握交流異步電動機的操作和保護(hù)方法。 7.了解雙速異步電動機的工作原理及其接線和控制方法。

教學(xué)內(nèi)容:

3—1 變壓器:變壓器的用途與種類、變壓器的基本結(jié)構(gòu)、

變壓器的工作原理、儀用互感器、電焊變壓器 3—2 異步電動機:異步電動機的分類及用途、三相異步電動機的基本結(jié)構(gòu)、異步電動機的工作原理、三相籠型異步電動機的工作特性、異步電動機的額定參數(shù)、異步電動機的保護(hù)、異步電動機的啟動、制動控制、雙速電動機的工作原理與控制線路 3—3 常用高、低壓電氣設(shè)備:常用低壓電器、常用高壓電器、

幾種主要電器設(shè)備的正確操作

第四章 配電線路 課程要求:

1.了解一般供電知識以及繼電保護(hù)常識。 2.掌握電力電纜施工的技術(shù)要求和施工方法。 3.掌握架空線路架設(shè)的基本方法、技術(shù)要求和施工方法。 4.了解電力電纜的類型、結(jié)構(gòu)和用途。 5.掌握電力電纜施工的技術(shù)要求和施工方法。

教學(xué)內(nèi)容: 4—1 供電知識:配電線路的一般知識、用電設(shè)備的工作制及計算負(fù)荷的概念、接電流選擇導(dǎo)線和電纜的截面、熔斷器的選擇、繼電保護(hù)常識 4—2 電器照明及戶內(nèi)線路:電光源及其選用、常用照明電器及其作用、線路施工識圖、護(hù)套線施工工藝與技術(shù)要求、穿管配線施工工藝與技術(shù)要求、線路質(zhì)量檢查 4—3 架空配電線路:電桿的安裝、橫擔(dān)的組裝、導(dǎo)線的安裝 4—4 電纜線路:電纜的結(jié)構(gòu)和型號、電纜的類型和用途、電纜的敷設(shè)、電纜的連接、線路的驗收

第五章 變、配電所

課程要求:

1、能夠識讀、配電多的平面布置圖、一次接線圖和簡單的二次接線圖。

2、掌握變、配電的基本操作方法、包括正常情況下的停、送點操作方法

3、了解各種繼電器保護(hù)的功能

4、掌握常用配電裝置(包括電力變壓器)的運行維護(hù)知識。

5、熟悉變、配點所常見故障的批按段、檢查和處理方法。

6、了解變、配電所停電事故的處理方法

教學(xué)內(nèi)容: 5—1 變、配電所識圖:變電多的類型、工廠變電所、企業(yè)變配電所的電器主接線圖、變、配點所一次接線圖識圖、變、配電所平面布置圖識圖、變、配所簡單二次電路圖識圖 5—2變、配電所維護(hù)與操作知識:變、配電所的值班制度和值班員職責(zé)、變、配電多的送電和停電操作、變電所鼓掌的判斷、檢查及處理、電容器屏熔斷器的

更換、電容器組在運行中的操作和放電操作、配電裝置的運行維護(hù)、電力變壓器的運行維護(hù)

5—3變、配電所停電事故處理:發(fā)生停電事故的處理方法、查找事故原因及排除故障、恢復(fù)送點及善后處理

第六章 安全生產(chǎn) 課程要求:

1.掌握安全技術(shù)操作規(guī)程。 2.了解觸電形式和觸電傷害,以及觸電事故的原因和預(yù)防措施。 3.掌握觸電急救方法(包括人工呼吸法)和電氣火災(zāi)的撲救方法。 4.掌握安全文明生產(chǎn)知識,養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。

教學(xué)內(nèi)容: 6—1 安全技術(shù)操作規(guī)程:裝設(shè)臨時線路的安全措施、電氣設(shè)備使用安全規(guī)程、車間電氣安全技術(shù)規(guī)程、鉗工安全操作規(guī)程 6—2 觸電急救知識:觸電和觸電傷害、觸電形式、觸電事故的原因和預(yù)防措施、觸電急救

6—3 電氣火災(zāi)的預(yù)防和撲救:電氣設(shè)備的防火措施、電氣設(shè)備的滅火規(guī)則、火災(zāi)中的觸電危險和斷電、帶電滅火的注意事項、充油電氣設(shè)備的火災(zāi)撲救 6—4 安全文明生產(chǎn):正確執(zhí)行安全技術(shù)操作規(guī)程、做好值班記錄篇三:維修電工培訓(xùn)課程教學(xué)計劃

維修電工培訓(xùn)課程教學(xué)計劃

本課程內(nèi)容分理論教學(xué)(應(yīng)知的知識)和實訓(xùn)教學(xué)(應(yīng)會的技能)兩部分 第一部分,理論教學(xué)內(nèi)容

第一章;電工與電子基礎(chǔ)知識

第一節(jié),直流電路;教學(xué)內(nèi)容 1電路及基本物理量 2歐姆定律 3電阻的連接 4電功及電功率

第二節(jié),磁和電磁 ;教學(xué)內(nèi)容 1磁場對通電導(dǎo)體的作用 2電磁感應(yīng) 3自感與互感

第三節(jié);交流電路 ;教學(xué)內(nèi)容; 1正弦交流電基本知識 2單相交流電 3三相交流電

第四節(jié) ;教學(xué)內(nèi)容 ;晶體管基礎(chǔ)知識 1晶體二極管 ,三極管 2 整流及濾波電路 3穩(wěn)壓電路

第二章 ;電機及其控制電路

第一節(jié) ;變壓器 教學(xué)內(nèi)容 1變壓器的構(gòu)造及工作原理

第二節(jié) ;電動機 ;教學(xué)內(nèi)容 1三相異步電動機的構(gòu)造,工作原理 2單相異步電動機 3直流電機

第三節(jié) ;低壓電器 教學(xué)內(nèi)容; 1刀開關(guān),組合開關(guān) 2低壓熔斷器

3接觸器, 熱繼電器和時間繼電器 4按鈕和位置開關(guān) 5自動空氣開關(guān)

第四節(jié) ;電動機的基本控制電路 ;教學(xué)內(nèi)容 1電氣控制線路原理圖 2三相電動機的點動控制

3三相電動機自鎖控制和正反轉(zhuǎn)控制

第三章; 儀表 照明 工具 材料

第一節(jié) ;電工儀表 ;教學(xué)內(nèi)容 1電壓表.電流表,鉗形表,搖表 2萬用表

3單相及三相電度表

第二節(jié) ;電氣照明 ;教學(xué)內(nèi)容

白熾燈和日光燈

高壓水銀燈,高壓鈉燈,碘鎢燈

車間照明

第三節(jié) ;電動工具; 教學(xué)內(nèi)容 1低壓試電筆 2手電鉆 3電烙鐵

第四節(jié) ;電工材料 ; 教學(xué)內(nèi)容 1絕緣材料 2導(dǎo)電材料

第四章;安全防護(hù)技術(shù)與電氣設(shè)備安裝

第一節(jié) ;接地與漏電保護(hù) ;教學(xué)內(nèi)容 1接地保護(hù)與接零保護(hù); 2漏電保護(hù)原理和應(yīng)用

第二節(jié) ;觸電與急救;教學(xué)內(nèi)容 1電流對人體的作用 2人體觸電的方式 3觸電急救

第三節(jié) ;電氣設(shè)備安裝 ;教學(xué)內(nèi)容 1配電裝置的安裝 2電動機安裝

3配電裝置低壓電器的選擇 4室內(nèi)配線 5接地裝置

第二部分,實訓(xùn)教學(xué)

一,動力部分; 教學(xué)內(nèi)容 1電動機的星-角連接

2控制線路安裝(電動 自鎖 正反轉(zhuǎn)) 3正確使用萬用表,搖表鉗形表等電工工具及儀表 1 學(xué)會正確使用萬用表 搖表 鉗形表

基本要求; 2學(xué)會交流接觸器,三相電動機的檢查 3熟練按圖連接三相電動機的基本控制線路

二。照明及儀表部分 ;教學(xué)內(nèi)容 1用二極管 ,三端穩(wěn)壓管 或橋堆 ,三極管等元件接出串聯(lián)穩(wěn)壓電路 2用開關(guān)控制照明燈具的接線

3白熾燈 日光燈的安裝

4單相及三相電度表的安裝及接線 5對1-16平方毫米的導(dǎo)線的識別及實行t接,平接及壓接 基本要求; 1學(xué)會識別電阻 電容電感 二極管 ,三極管等原件及萬用表測量 2熟練連接照明燈具的控制線路及排除線路及燈具的常見故障 3熟練識別對1-16平方毫米的導(dǎo)線及對導(dǎo)線進(jìn)行t接,平接及壓接 4熟練裝接單相電度表及變壓器

三,工具部分;教學(xué)內(nèi)容

1手電鉆 試電筆 電烙鐵 萬用表等

四,安全部分;教學(xué)內(nèi)容 1觸電急救

2使觸電人脫離電源方法 3人工呼吸 4心臟擠壓法 篇四:電工培訓(xùn)教學(xué)計劃

《電工作業(yè)》 教學(xué)計劃

河口區(qū)職業(yè)教育中心

《電工作業(yè)》教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

通過學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握安全生產(chǎn)新的有關(guān)法律法規(guī),增強安全操作的意識,熟練掌握電工作業(yè)的安全技術(shù)理論知識與安全操作技能。

二、教學(xué)要求

1、理論與實際相結(jié)合,突出安全操作技能的學(xué)習(xí)。

2、實際操作訓(xùn)練中,應(yīng)采取相應(yīng)的安全防范措施。

3、注重職業(yè)道德、安全意識、基本理論和實際操作能力的綜合培養(yǎng)。

三、教學(xué)安排

《電工作業(yè)》課時安排 篇五:初級電工培訓(xùn)計劃

初級電工培訓(xùn)計劃

1、課程任務(wù)及說明

通過培訓(xùn),使培訓(xùn)對象掌握初級電工工作的理論知識和操作技能。培訓(xùn)完畢,培訓(xùn)對象應(yīng)能獨立上崗,完成一般電氣線路及常用電氣設(shè)備的安裝、維護(hù)與操作。

在教學(xué)過程中,應(yīng)以理論教學(xué)為基礎(chǔ),注重加強技能訓(xùn)練,使培訓(xùn)對象通過電化教學(xué)、直觀教學(xué)和多媒體教學(xué)等各種現(xiàn)代化教學(xué)手段掌握理論知識和實際操作技能。

2、課時分配

課時分配表

總課時數(shù):120課時

3、理論知識部分教學(xué)要求及內(nèi)容 職業(yè)道德及相關(guān)法律法規(guī)知識 教學(xué)要求

通過培訓(xùn),是培訓(xùn)對象具備電氣設(shè)備操作人員的基本道德并能遵守職業(yè)守則,了解有關(guān)法律法規(guī)知識。 教學(xué)內(nèi)容

1、職業(yè)道德基本知識

2、職業(yè)守則

3、相關(guān)法律法規(guī)知識 交、直流電路基礎(chǔ) 教學(xué)要求

通過培訓(xùn)使培訓(xùn)對象理解交直流電路有關(guān)物理量的定義;掌握歐姆定律、基

爾霍夫定律及其應(yīng)用;會用電阻的串、并聯(lián)知識分析、計算相關(guān)電路;明確正弦交流的的三種表示方法。 教學(xué)內(nèi)容

1、電路的基本概念。

2、歐姆定律、基爾霍夫定律。

3、電阻的串并聯(lián)及其應(yīng)用。

4、磁場基本知識。

5、交流電的基本概念及三相交流電路。

6、正弦交流電的三種表示方法。 電子技術(shù)基礎(chǔ) 教學(xué)要求

通過培訓(xùn),使培訓(xùn)對象掌握半導(dǎo)體二極管、三極管、晶閘管的結(jié)構(gòu)、工作原理、主要參數(shù)及簡易測試,理解整流電路和穩(wěn)壓電路的工作原理。 教學(xué)內(nèi)容

1、半導(dǎo)體二極管

2、半導(dǎo)體三極管

3、晶體管放大電路

4、晶閘管簡介

5、整流電路

6、穩(wěn)壓電路 電工識圖知識 教學(xué)要求

通過培訓(xùn),使培訓(xùn)對象能識別常用電工圖形符號、文字符號及生產(chǎn)機械電氣圖的構(gòu)成。 教學(xué)內(nèi)容

1、常用電氣圖形符號、文字符號。

2、生產(chǎn)機械電氣圖的構(gòu)成。

3、一般身材機械控制線路圖的讀圖方法。 變壓器知識 教學(xué)要求

通過培訓(xùn),使培訓(xùn)對象了解三相變壓器的結(jié)構(gòu)、中內(nèi)、用途,掌握變壓器的工作原理及有關(guān)計算。 教學(xué)內(nèi)容

1、變壓器的種類及用途

2、單相變壓器的基本結(jié)構(gòu)

3、單相變壓器的基本工作原理。

4、三相變壓器的結(jié)構(gòu)、外特性及效率特性。

5、特種變壓器。 交、直流電動機知識 教學(xué)要求

通過培訓(xùn),使培訓(xùn)對象了解交直流電動機的結(jié)構(gòu)、種類,掌握交直流電動機的工作原理及一般維修技術(shù)。 教學(xué)內(nèi)容

1、三相異步電動機的結(jié)構(gòu)及工作原理

2、單相異步電動機的結(jié)構(gòu)及工作原理

3、三相異步電動機的分類及使用維護(hù)

4、直流電動機的基本結(jié)構(gòu)、工作原理

5、直流電動機的分類及使用場合。 常用電工儀表及工具、量具知識 教學(xué)要求

通過培訓(xùn),使培訓(xùn)對象能夠了解常用電工儀表及工具、量具的結(jié)構(gòu)原理,從而掌握其使用方法。 教學(xué)內(nèi)容

1、常用電工儀表的分類、構(gòu)造、工作原理和符號

2、通用工具、量具的結(jié)構(gòu)、使用和維護(hù) 電力拖動與自動控制知識 教學(xué)要求

通過培訓(xùn),使培訓(xùn)對象了解常用低壓電器的結(jié)構(gòu)和動作原理,熟悉并能分析各種電動機基本控制線路及常用生產(chǎn)機械的控制線路的電氣控制原理,掌握這些控制線路故障排除的方法與步驟。 教學(xué)內(nèi)容

1、常用低壓電器

2、電動機的基本控制

3、常用生產(chǎn)機械的控制線路 照明、動力線路及接地知識 教學(xué)要求

通過培訓(xùn),使培訓(xùn)對象掌握照明及動力線路的安裝、檢修與維護(hù)常識;了解保護(hù)接地及保護(hù)接零的作用和要求。 教學(xué)內(nèi)容

1、照明的分類及照明線路的安裝

2、照明線路及動力線路的檢修維護(hù)

3、接地的種類、作用及接地要求。

4、保護(hù)接零的作用與要求。

4、操作技能部分教學(xué)要求及內(nèi)容 安全生產(chǎn) 教學(xué)要求

通過培訓(xùn),使培訓(xùn)對象能夠正確穿戴勞動保護(hù)用品,熟知安全用電的各種規(guī)章制度。 教學(xué)內(nèi)容

1、正確穿戴勞動保護(hù)用品。

2、安全用電知識及規(guī)章制度

3、人工急救。

4、安全防護(hù)。 電工常用工具、材料的應(yīng)用 教學(xué)要求

通過培訓(xùn),使培訓(xùn)對象學(xué)會使用電工工具、量具及儀表,并掌握他們他們的維護(hù)方法;能夠根據(jù)需要正確選用材料。 教學(xué)內(nèi)容

1、電工材料的性能

2、電工工具的使用

3、電工儀表的使用

4、電工材料的選用。

5、登高器具的選擇與使用。 配線與安裝 教學(xué)要求

通過培訓(xùn),使培訓(xùn)對象掌握各種配線方法的安裝;能夠按圖排制一般復(fù)雜程度的主、控線路并能安裝;對各種繼電器能夠校驗、調(diào)整;能夠焊接、測試單相整流穩(wěn)壓電路及放大電路。 教學(xué)內(nèi)容

1、導(dǎo)線連接及絕緣恢復(fù)

2、動力、照明線路的配線與安裝

3、設(shè)備電氣線路的配線與安裝

4、繼電器的校驗與調(diào)整。

5、電子線路的安裝。

培訓(xùn)班教學(xué)計劃

培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)計劃

舞蹈培訓(xùn)教學(xué)計劃

美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃

烹飪培訓(xùn)教學(xué)計劃

教學(xué)計劃和教學(xué)培訓(xùn)計劃【篇3】

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,線上教育的需求日益增長。在這個大背景下,線上培訓(xùn)開始受到越來越多人的關(guān)注。線上培訓(xùn)是一種網(wǎng)絡(luò)化的培訓(xùn)方式,具有時間和空間的自由度高、內(nèi)容靈活等特點。而線上培訓(xùn)又分為不同的學(xué)科,如何制定線上培訓(xùn)學(xué)科教學(xué)計劃成為考驗線上教育從業(yè)者的一大難題。

一、線上培訓(xùn)學(xué)科教學(xué)計劃的概念

線上培訓(xùn)學(xué)科教學(xué)計劃是指針對線上培訓(xùn)的不同學(xué)科所制定的教學(xué)計劃,它旨在建立起一個科學(xué)、全面、具體的課程目標(biāo),定義每個學(xué)習(xí)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,并建立起一個嚴(yán)密的學(xué)習(xí)過程和評估方式。線上培訓(xùn)學(xué)科教學(xué)計劃可以幫助教師更好地掌握課程內(nèi)容、有效地組織課堂教學(xué),并促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和學(xué)業(yè)發(fā)展。

二、制定線上培訓(xùn)學(xué)科教學(xué)計劃的重要性

1.提高教學(xué)質(zhì)量

學(xué)科教學(xué)計劃是制定和實施課程的基礎(chǔ)和核心。制定一份科學(xué)、全面、具體的線上培訓(xùn)學(xué)科教學(xué)計劃可以幫助教師更好地了解課程目標(biāo)和要求,提高課程的質(zhì)量和效果。

2.有效組織課堂教學(xué)

一份好的線上培訓(xùn)學(xué)科教學(xué)計劃可以更好地組織課堂教學(xué)。教師能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,安排針對性強的授課計劃,根據(jù)學(xué)生的反饋及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,從而更好地提高課堂教學(xué)的效果。

3.促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展

線上培訓(xùn)學(xué)科教學(xué)計劃的制定,體現(xiàn)出學(xué)?;驒C構(gòu)對學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的關(guān)注和重視。通過制定一份科學(xué)、合理的教學(xué)計劃,可以幫助學(xué)生更有意義地進(jìn)行學(xué)習(xí),掌握課程內(nèi)容,并在學(xué)習(xí)中不斷提高自己的素質(zhì)與能力。

三、線上培訓(xùn)學(xué)科教學(xué)計劃的制定流程

1. 設(shè)計教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)是制定教學(xué)計劃的基礎(chǔ)。應(yīng)該根據(jù)學(xué)科的特點,明確學(xué)科的目的和意義,為教學(xué)設(shè)置可達(dá)性、精確性強的發(fā)展目標(biāo)。

2. 分析學(xué)生的學(xué)習(xí)需求

教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)科的特點和教學(xué)目標(biāo),分析學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和特點,為教學(xué)提供有效的情境背景和實踐活動。

3. 設(shè)計教學(xué)策略

制定好教學(xué)目標(biāo)和分析好學(xué)生需求后,教師應(yīng)該制定一套具體可行的教學(xué)策略。這包括教學(xué)的內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等方面,要充分考慮學(xué)生成長發(fā)展的需要,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特征,選擇針對性強的教學(xué)方法和資源,為學(xué)生提供更加豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。

4. 評價教學(xué)效果

教學(xué)評價是對教學(xué)目標(biāo)和策略的真正體現(xiàn)。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生主動評價自己的學(xué)習(xí)成果,同時掌握和運用各種評價工具,全面客觀地評價教學(xué)效果,并根據(jù)評價結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略,實現(xiàn)教學(xué)成效的最大化。

四、結(jié)語

線上培訓(xùn)學(xué)科教學(xué)計劃的制定是線上培訓(xùn)的關(guān)鍵所在,教學(xué)計劃的制定需要遵循科學(xué)的方法和規(guī)律,要從教學(xué)目標(biāo)出發(fā),考慮學(xué)生的需求,設(shè)計出具體可行的教學(xué)策略,同時對教學(xué)效果進(jìn)行多維度的深入評價。同時,教師們也要時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)計劃,以達(dá)到更加優(yōu)化的線上培訓(xùn)教學(xué)效果。

教學(xué)計劃和教學(xué)培訓(xùn)計劃【篇4】

20xx年xx區(qū)農(nóng)村小學(xué)藝術(shù)教育教師培訓(xùn)工作,堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和教育局教育工作會議精神,以教育部重點課題《農(nóng)村藝術(shù)教師成長⊥型模式研究》為重點,繼續(xù)加強藝術(shù)課程建設(shè)和藝術(shù)師資培訓(xùn)工作,不斷提高農(nóng)村藝術(shù)教育質(zhì)量和農(nóng)村藝術(shù)教師素質(zhì)和藝術(shù)能力,使農(nóng)村藝術(shù)教師盡快掌握藝術(shù)課程理念和教材教法,以掌握教育教學(xué)的基本規(guī)律和實際工作的方法技能,盡快適應(yīng)藝術(shù)新課程教育教學(xué)改革和發(fā)展的需要,特制定以下培訓(xùn)計劃。

一、培訓(xùn)目標(biāo)通過藝術(shù)課程理念和教法及藝術(shù)技能培訓(xùn),逐步適應(yīng)藝術(shù)課程教學(xué)要求,為藝術(shù)課程的實施和教師個人成長發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)時間

上半年培訓(xùn)時間:20xx年x月xx日至20xx年x月xx日

下半年培訓(xùn)時間:20xx年x月——20xx年xx月

三、培訓(xùn)課程及時間分配

培訓(xùn)分上半年培訓(xùn)和上半年培訓(xùn)兩個階段。每次培訓(xùn)時間為2個月。上半年培訓(xùn)主要是學(xué)習(xí)藝術(shù)課程相關(guān)理論,藝術(shù)教材教法及美術(shù)手工教學(xué)技能。下崗培訓(xùn)主要是學(xué)習(xí)《平面設(shè)計》課程內(nèi)容。

(一)上半年培訓(xùn)

1、藝術(shù)課程相關(guān)理論 主要學(xué)習(xí)《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確藝術(shù)課程的性質(zhì)、價值和有關(guān)理念,本課程以講座為主。

2、藝術(shù)教材教法 本課程注重案例教學(xué),提高農(nóng)村藝術(shù)教師的課程意識和能力。掌握藝術(shù)課程一般教學(xué)的基本技能和方法,懂得藝術(shù)課堂基本結(jié)構(gòu),嘗試實踐藝術(shù)新課程理念,繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀藝術(shù)教育教學(xué)方式、運用體驗式的藝術(shù)教育教學(xué)方法,學(xué)習(xí)自主、合作、探究的教學(xué)方式,與學(xué)生建立民主平等和諧的關(guān)系,促進(jìn)藝術(shù)課堂質(zhì)量提高。

3、美術(shù)手工教學(xué)技能學(xué)習(xí)美術(shù)手工制作的基本技能和教學(xué)的基本理論,提高教師自身的藝術(shù)素質(zhì)和能力,恰當(dāng)?shù)貙W(xué)生開展綜合性的手工教學(xué)。

上半年培訓(xùn)共40學(xué)時。

(二)下半年培訓(xùn)

1、《平面設(shè)計》的基本知識和技能。(30課時)

2、《平面設(shè)計》的教學(xué)工作實踐(10課時)

四、培訓(xùn)方法

農(nóng)村藝術(shù)教師的培訓(xùn)由區(qū)師訓(xùn)部指導(dǎo)、區(qū)藝術(shù)學(xué)科理事會和課題組組織進(jìn)行,以講座、參與式培訓(xùn)為主要培訓(xùn)學(xué)習(xí)形式。培訓(xùn)教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,針對農(nóng)村藝術(shù)教師實際需求,注重培訓(xùn)效果,讓農(nóng)村藝術(shù)教師真正學(xué)有所獲,學(xué)有所用。農(nóng)村藝術(shù)教師要主動學(xué)習(xí),積極向他人取經(jīng),區(qū)師訓(xùn)部對全區(qū)農(nóng)村藝術(shù)教師培訓(xùn)工作進(jìn)行宏觀指導(dǎo),并定期或不定期開展培訓(xùn)工作的指導(dǎo)、檢查、經(jīng)驗交流和評比活動。

農(nóng)村藝術(shù)教師培訓(xùn)實行“師徒結(jié)對”制度。課題組安排藝術(shù)素質(zhì)好,有豐富藝術(shù)教育教學(xué)經(jīng)驗的教師擔(dān)任其指導(dǎo)教師,也可自己找老師做師傅,師傅對農(nóng)村藝術(shù)教師提供負(fù)責(zé)任的工作學(xué)習(xí)生活方面的全方位指導(dǎo),特別是讓新農(nóng)村藝術(shù)教師在教育教學(xué)上盡快適應(yīng)新課程需要。指導(dǎo)教師制度將作為藝術(shù)教師培訓(xùn)工作檢查考核的重要內(nèi)容。

五、考試考核與結(jié)業(yè)

培訓(xùn)結(jié)束后,由農(nóng)村藝術(shù)教師本人寫出書面總結(jié),全體學(xué)員組織一次集中匯報活動,區(qū)師訓(xùn)部組成考核小組對其一年的學(xué)習(xí)和實踐進(jìn)行考核,進(jìn)行量化和質(zhì)性評價??己瞬牧嫌蓪W(xué)校統(tǒng)一交科培中心藝術(shù)組。經(jīng)考核認(rèn)定合格者,頒發(fā)合格證書;不合格者,不發(fā)合格證書并通報。

六、具體要求

1、農(nóng)村藝術(shù)教師要擬定成長計劃,加強藝術(shù)教學(xué)基本功的訓(xùn)練,努力提高自身藝術(shù)教育教學(xué)水平,盡快適應(yīng)藝術(shù)教育教學(xué)工作需要。在培訓(xùn)期內(nèi),做好聽課筆記,在實踐中結(jié)合實際問題提出解決辦法并寫出反思。培訓(xùn)期內(nèi)上2次以上的匯報課,(在學(xué)校進(jìn)行)虛心聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和評課者的意見,寫出一篇有質(zhì)量的研究論文。

2、科培中心會根據(jù)課題研究要求建立農(nóng)村藝術(shù)教師培訓(xùn)和成長檔案,并精心選派指導(dǎo)教師,督促并定期檢查帶教情況。學(xué)校要通過各種校本培訓(xùn)方式,讓農(nóng)村藝術(shù)教師特別是兼職教師參加教育教學(xué)實踐活動。

教學(xué)計劃和教學(xué)培訓(xùn)計劃【篇5】

手機微課培訓(xùn)教學(xué)計劃

手機微課培訓(xùn)教學(xué)計劃是一種創(chuàng)新的教學(xué)方式,它利用手機和微課程相結(jié)合的方式,為學(xué)生提供了更加方便靈活的學(xué)習(xí)途徑。在這個計劃中,學(xué)生可以隨時隨地通過手機學(xué)習(xí),不再受限于傳統(tǒng)的教室環(huán)境。下面我將詳細(xì)介紹手機微課培訓(xùn)教學(xué)計劃的內(nèi)容和優(yōu)勢。

首先,手機微課培訓(xùn)教學(xué)計劃的內(nèi)容非常豐富多樣。學(xué)生可以通過手機觀看各類課程的微課程視頻,涵蓋了各個學(xué)科的知識點和技能培養(yǎng)。這些視頻由專業(yè)的教師和學(xué)科專家制作,通過生動有趣的方式,將知識點和技能傳授給學(xué)生。例如,在數(shù)學(xué)課程中,學(xué)生可以通過手機觀看數(shù)學(xué)題目的解題過程,了解不同題型的解法方法,提高自己的解題能力。在英語課程中,學(xué)生可以通過手機觀看英語口語對話的演示,模仿和學(xué)習(xí)地道的口語表達(dá)。

其次,手機微課培訓(xùn)教學(xué)計劃的學(xué)習(xí)方式更加靈活。學(xué)生可以隨時隨地根據(jù)自己的時間安排進(jìn)行學(xué)習(xí),不再受限于固定的上課時間和地點。例如,在上下學(xué)的路上、午休時間或晚上睡前,學(xué)生都可以打開手機進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣一來,學(xué)生可以更好地利用碎片化的時間,有效提升學(xué)習(xí)效率。此外,學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣進(jìn)行學(xué)習(xí),不再受到整體學(xué)習(xí)進(jìn)度的制約。如果某個知識點已經(jīng)掌握,學(xué)生可以自行跳過,去學(xué)習(xí)其他有需求的內(nèi)容。

再次,手機微課培訓(xùn)教學(xué)計劃提供了良好的互動環(huán)境。學(xué)生可以通過手機與教師和同學(xué)進(jìn)行在線互動,討論問題、交流意見。這種互動讓學(xué)生不再是孤獨地面對手機學(xué)習(xí),而是能夠與其他人一起參與學(xué)習(xí)過程,增加學(xué)習(xí)的趣味性和深度。例如,在觀看數(shù)學(xué)課程的過程中,學(xué)生可以通過手機與教師在線討論解題思路,解決自己的疑惑。在學(xué)習(xí)外語的過程中,學(xué)生可以與其他同學(xué)進(jìn)行語言交流,提高口語能力。

最后,手機微課培訓(xùn)教學(xué)計劃的優(yōu)勢不僅體現(xiàn)在學(xué)生方面,也對教師和家長有著積極的影響。對于教師而言,他們可以通過手機微信培訓(xùn)教學(xué)計劃將知識點和教學(xué)資源傳授給學(xué)生,提供豐富多樣的教學(xué)方式和素材。同時,教師可以通過手機監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時給予指導(dǎo)和反饋。對于家長而言,手機微課培訓(xùn)教學(xué)計劃提供了一種有效的監(jiān)督和引導(dǎo)方式,他們可以隨時了解孩子的學(xué)習(xí)情況,與教師互動,共同關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展。

總而言之,手機微課培訓(xùn)教學(xué)計劃是一種將手機和微課程相結(jié)合的創(chuàng)新教學(xué)方式。它具有豐富多樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容,靈活的學(xué)習(xí)方式,良好的互動環(huán)境,同時對教師和家長帶來積極的影響。相信通過手機微課培訓(xùn)教學(xué)計劃,學(xué)生們能夠更加高效地學(xué)習(xí),提高自己的學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)計劃和教學(xué)培訓(xùn)計劃【篇6】

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 幫助幼兒培養(yǎng)良好的美術(shù)興趣和創(chuàng)造力,提高其審美水平和繪畫技能。

2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力、想象力和表達(dá)能力,在繪畫過程中培養(yǎng)幼兒的思維能力。

3. 培養(yǎng)幼兒合作意識和團(tuán)隊精神,增進(jìn)幼兒間的交流和互動。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 形狀對比及創(chuàng)意拼貼

2. 基礎(chǔ)色彩運用技巧

3. 貼紙畫和水粉畫的基礎(chǔ)繪制技巧

4. 基礎(chǔ)畫筆控制和色彩運用

5. 幼兒園自然素材畫

三、教學(xué)方法

1. 觀察和模仿。通過觀察和模仿真實的物品、圖片、影視等來提高幼兒的繪畫技能和表達(dá)能力。

2. 實踐和創(chuàng)造。在繪畫過程中讓幼兒實踐和創(chuàng)造,豐富幼兒的想象力和表達(dá)能力。

3. 集體合作和個性發(fā)展并重。鼓勵幼兒園參與集體創(chuàng)作和合作,同時也注重發(fā)掘和培養(yǎng)每個幼兒的個性和特長,讓每個幼兒都有展示的機會。

四、教學(xué)具體方案

1. 第一周:形狀對比及創(chuàng)意拼貼

教學(xué)內(nèi)容:

(1) 學(xué)習(xí)物品的基本形狀,如圓形、三角形、矩形等,學(xué)習(xí)顏色和構(gòu)成關(guān)系。

(2) 讓幼兒通過形狀拼貼,完成有創(chuàng)意的藝術(shù)作品。

教學(xué)步驟:

(1) 教師用各種物品展示不同形狀,鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)。

(2) 讓幼兒用簡單的形狀拼成動物、車輛等,培養(yǎng)創(chuàng)意和邏輯思維。

2. 第二周:基礎(chǔ)色彩運用技巧

教學(xué)內(nèi)容:

(1) 學(xué)習(xí)紅、黃、藍(lán)三基色和八種混色方法;

(2) 了解色彩分類、搭配、運用和調(diào)配

教學(xué)步驟:

(1) 用紅、黃、藍(lán)三種顏色的純色畫出平面的圖形。

(2) 教師引導(dǎo)幼兒使用三種基本色,并讓幼兒混合出屬于它們的中間色。

3. 第三周:貼紙畫和水粉畫的基礎(chǔ)繪制技巧

教學(xué)內(nèi)容:

(1) 感性地認(rèn)識繪畫材料。

(2) 學(xué)會使用貼紙和水粉來創(chuàng)作藝術(shù)作品。

教學(xué)步驟:

(1) 幼兒用貼紙來制作和組合畫面,讓幼兒感受到不同材料的特性和效果。

(2) 幼兒用水上顏料來充分探索水粉畫的特性。

4. 第四周:基礎(chǔ)畫筆控制和色彩運用

教學(xué)內(nèi)容:

(1) 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)畫筆控制技巧和顏料的調(diào)節(jié)。

(2) 學(xué)習(xí)大膽運用色彩和色彩搭配的基礎(chǔ)知識。

教學(xué)步驟:

(1) 感受畫筆的筆觸和特性,讓幼兒學(xué)會使用不同筆觸和顏料調(diào)節(jié)控制畫面。

(2) 用色彩表達(dá)自己的情感和表達(dá)自己的獨特個性。

5. 第五周:幼兒園自然素材畫

教學(xué)內(nèi)容:

(1) 了解和觀察周圍自然環(huán)境的素材。

(2) 學(xué)習(xí)用素材表達(dá)情感。

教學(xué)步驟:

(1) 尋找花、樹枝、草、樹葉等自然素材,觀察它的形狀和顏色。

(2) 讓幼兒用找到的自然素材進(jìn)行創(chuàng)作,并表達(dá)自己的情感。

五、教學(xué)評估

通過日常點評和班級活動展示等形式對幼兒的繪畫作品進(jìn)行評估和鼓勵,同時加強和家長的溝通,讓家長更好地了解幼兒的創(chuàng)作和成果。

教學(xué)計劃和教學(xué)培訓(xùn)計劃【篇7】

一、指導(dǎo)思想

1、按照學(xué)校XX屆人才培養(yǎng)方案的要求,全面落實教學(xué)常規(guī)、提高教學(xué)教育質(zhì)量,培養(yǎng)能力強、素質(zhì)高的應(yīng)用型汽車專業(yè)技術(shù)初中級人才。

2、以課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革為重點,探索本校模塊教學(xué)的具體實施辦法。

3、遵照“基礎(chǔ)知識夠用、實用能力廣、操作技能精、創(chuàng)新意識強,設(shè)計思維新穎”的原則組織教學(xué)。

4、提高學(xué)生分析問題能力、知識綜合運用能力、抽象思維能力,形成嚴(yán)謹(jǐn)踏實的工作作風(fēng)。

二、教材分析

1、教材采用模塊組合的方法

2、突出新知識、新技術(shù)、新器件的應(yīng)用。

3、體現(xiàn)了汽車運用技術(shù)中級工應(yīng)知應(yīng)會的要求,突出了實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

4、本期完成本教材第4、6、7模塊的教學(xué),本學(xué)期周課時4節(jié)。

三、學(xué)情分析

1、學(xué)生經(jīng)過一期的學(xué)習(xí),有一定的專業(yè)素養(yǎng),缺乏專業(yè)理論基礎(chǔ),但好動手。

2、學(xué)生對汽車專業(yè)的學(xué)習(xí)熱情較高。

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不夠強、工作作風(fēng)不夠踏實。

4、全班學(xué)生人數(shù)較多,都是男生,教學(xué)難度大

四、教學(xué)目標(biāo)

1、能描繪汽油機燃料系的組成及各元件的作用。會對汽油機燃料系的常見故障進(jìn)行檢修。

2、能闡述潤滑系的作用和組成,能識別潤滑系各部件會對汽油機潤滑系的常見故障進(jìn)行檢修。

3、能闡述冷卻系的作用和組成,能識別冷卻系各部件。會對汽油機冷卻系的常見故障進(jìn)行檢修。

五、教學(xué)重點與難點

1、燃料供給系、潤滑系、冷卻系、的組成及各部件的作用是教學(xué)的重點。

2、燃料供給系、潤滑系、冷卻系各部件的檢修是學(xué)習(xí)的難點。

六、具體措施及教學(xué)方法

1、堅持“教、學(xué)、做”合一的原則,靈活運用多重教學(xué)方法與手段。

2、主要采用計算機輔助教學(xué)手段,通過制作電子教案、多媒體課件,形成教學(xué)課件系列。

3、主要采用現(xiàn)場教學(xué)、案例教學(xué)、項目教學(xué)等方法。

4、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查與督促。

5、注重抓好實踐教學(xué)環(huán)節(jié),加強對學(xué)生動手操作能力的培養(yǎng)和專業(yè)技能的提高。

手工培訓(xùn)教學(xué)計劃


手工培訓(xùn)教學(xué)計劃 篇1

一、學(xué)生情況分析:

四年級學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度積極,學(xué)生思維敏捷,接受能力較強,對于新事物有很濃的興趣,在音樂的歌曲演唱教學(xué)中能夠積極主動地運用音樂歌唱方式來演唱,做到聲情并茂;四年級學(xué)生掌握了一些美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能,多數(shù)同學(xué)對美術(shù)興趣濃厚,有較強的求知欲和較強的創(chuàng)新力。

二、教材分析:

本冊藝術(shù)教材共有九個單元:第一單元希望的田野,第二單元祖國,您好,第三單元歡騰的大西北,第四單元大自然的小衛(wèi)士,第五單元翠竹聲聲,第六單元照片里的故事,第七單元軍旗飄飄,第八單元三個和尚,第九單元藝術(shù)家的故事。

三、教學(xué)目標(biāo):

1.能用自己喜歡的美術(shù)表現(xiàn)形式表達(dá)自己對田野的熱愛和向往,在制作或繪畫中,進(jìn)一步體會畫面的空間感、層次感、及構(gòu)圖中的大小、虛實關(guān)系以及造型中的細(xì)節(jié)描繪等。

2.積極參加由歌曲、詩歌引發(fā)的表演活動,能根據(jù)歌詞和詩歌內(nèi)容分角色扮演不同的.形象。

3.通過搜集、觀察、整理、合作、交流與探究的形式,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生能用已有的知識或自己喜歡的方式,進(jìn)行手工制作。

4.學(xué)會連音唱法,逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。

5.結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進(jìn)一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受。

四、教學(xué)措施:

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)方法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,使他們學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、在欣賞歌曲的同時要注重培養(yǎng)孩子的音樂感受能力。

手工培訓(xùn)教學(xué)計劃 篇2

每個幼兒心里都有一顆美的種子。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會,在大自然和社會生活文化中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗,豐富其想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式表現(xiàn)和創(chuàng)造美。

本學(xué)期的藝術(shù)教學(xué)將從美術(shù)繪畫、手工、音樂歌唱、演奏活動、韻律活動、欣賞活動等方面展開。

一、美術(shù)繪畫

1、愿意參加繪畫活動,體驗繪畫的快樂,養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

2、認(rèn)識油畫棒、水彩筆和圖畫紙等繪畫工具和材料,掌握它們的基本使用方法。

3、大膽涂鴉,嘗試用點、線來表現(xiàn)簡單的形狀。觀察各點的大小、形狀,線的長短、粗細(xì)、曲直等不同形態(tài),感受線條的豐富性和形態(tài)美。

4、知道紅、黃、藍(lán)等顏色,對色彩敏感,初步學(xué)會自由選用喜愛的.顏色作畫,嘗試手掌印畫、手指點畫。

二、手工

1、對手工活動感興趣。

2、初步掌握撕、搓等紙工技能。

3、能愉快地玩泥:團(tuán)、搓、壓等。

三、音樂歌唱

1、喜歡自己唱歌,也喜歡和同伴一起唱歌,體驗唱歌的愉悅。

2、初步學(xué)會用自然的聲音唱歌,學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢。對歌曲的開始和結(jié)束作出反映。

3、能感受并基本表現(xiàn)歌曲的形象和情感。嘗試?yán)斫獠⒈憩F(xiàn)歌曲的形象和情感。

四、演奏活動

1、探索發(fā)現(xiàn)兩種簡單易掌握的打擊樂器的音色及演奏方法,并知道他們的名稱。

2、養(yǎng)成正確使用、輕拿輕放打擊樂器的良好習(xí)慣。

五、韻律活動

1、喜歡參加集體的韻律活動和音樂游戲。

2、能隨音樂做簡單的動作。

3、初步體驗用動作、表情、姿態(tài)與他人交流。

六、欣賞活動

1、能喜歡傾聽周圍生活中的各種聲音,在老師的提示下,安靜傾聽音樂。初步感受音樂特點并理解其基本內(nèi)容和情緒。

2、能初步聽辨、感知音樂的速度變化。

3、能初步感受搖籃曲的特點。

手工培訓(xùn)教學(xué)計劃 篇3

一、指導(dǎo)思想

課程內(nèi)容包括外科護(hù)理學(xué)總論、普通外科護(hù)理,顱腦、胸部、泌尿、骨關(guān)節(jié)等系統(tǒng)的護(hù)理以及常用的外科護(hù)理操作技術(shù)。本課程的主要任務(wù)是:著手培養(yǎng)護(hù)理專業(yè)實用型人才,注重對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng),介紹護(hù)理專業(yè)所應(yīng)掌握的基本理論和基本知識以“必需,夠用”為度,適當(dāng)擴展;實踐能力的培養(yǎng)予以重視和加強。為其職業(yè)生涯發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),提升醫(yī)學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生成為一名合格的護(hù)理工作者。

二、教學(xué)目標(biāo)

(一)情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和為護(hù)理事業(yè)獻(xiàn)

身的精神,以高度的同情心和責(zé)任感全心全意為人民的.健康服務(wù),有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律;熱愛護(hù)理專業(yè),具有和藹、端莊的儀態(tài),嚴(yán)謹(jǐn)、勤快的作風(fēng)。

(二)知識教學(xué)目標(biāo)

1、掌握常見病的臨床表現(xiàn)、護(hù)理評估、護(hù)理診斷、護(hù)理措施以及健康評估。

2、掌握常見病病人的病情觀察及健康宣教。

3﹑掌握外科護(hù)理學(xué)的基本理論,具有以護(hù)理對象為中心,實施整體護(hù)理的能力。

(三)能力培養(yǎng)目標(biāo)

1、能夠運用專業(yè)知識對護(hù)理對象進(jìn)行健康評估,具有分析和解決臨床常見護(hù)理問題的綜合能力。

2、能運用護(hù)理程序,學(xué)會對外科病人實施整體護(hù)理。

三、情況分析

學(xué)生情況分析

旅游經(jīng)貿(mào)部20xx春季級共1個班,每周5節(jié)課;由于本教材為學(xué)年教材,本學(xué)期為每周5課時,下學(xué)期為每周3課時。外科護(hù)理課程是護(hù)理體系中一門重要核心課程,是基于醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)與健康評估之上的臨床專業(yè)課程。學(xué)生通過必要的學(xué)習(xí)與實踐過程,掌握外科護(hù)理工作必需的專業(yè)知識與技能,為職業(yè)生涯的發(fā)展奠定基礎(chǔ),為服務(wù)于人類健康事業(yè)打好基礎(chǔ)。四、教材分析

本課程采用人衛(wèi)版《外科護(hù)理》,在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域,外科護(hù)理課程是護(hù)理體系中一門重要核心課程,是基于醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)與健康評估之上的臨床專業(yè)課程。尤其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南到y(tǒng)性、科學(xué)性;而中職外科護(hù)理課程,則定位于一般護(hù)理崗位的基本需求,打破學(xué)科的系統(tǒng)性,遵循護(hù)理崗位系統(tǒng)化工作過程,研究外科常見病病人的護(hù)理問題,對護(hù)理對象實施整體護(hù)理,以減輕病痛、促進(jìn)康復(fù)、保持身心健康的一門護(hù)理臨床課程。

四、具體措施

(一)積極收集相關(guān)材料,如圖譜、視頻、模型、案例等,采取多媒體授課,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的直觀性。

(二)加強課前復(fù)習(xí)提問與鞏固練習(xí)并加強實際操作訓(xùn)練的力度,常見病的臨床表現(xiàn)、護(hù)理評估、護(hù)理診斷、護(hù)理措施以及健康評估。

(三)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo),督促學(xué)生積極主動的完成課后作業(yè),鞏固所學(xué)知識。

五、說明

《外科護(hù)理》以采用閉卷考試考核方法為主,試卷構(gòu)成主要以選擇、填空、判斷、名詞解釋、簡單、案例等題型

手工培訓(xùn)教學(xué)計劃 篇4

一、學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃

(1)本學(xué)期美術(shù)班共分16課時

蠟筆畫 10課時 水彩筆 4課時 手工粘貼畫 2課時

(2)本興趣班幼兒的基本情況

本班幼兒年齡偏小,考慮到這個原因,本學(xué)期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣及激發(fā)幼兒對美術(shù)的初步興趣為主要目的。運用看看、做做、玩玩的方法,引導(dǎo)和幫助幼兒由沒有習(xí)慣到有習(xí)慣,有不清楚到清楚,能辨別紅、綠、黃、藍(lán)等基本顏色,基本分辯上、下空間方位,知道用點、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡單物體,使幼兒從不會畫到會畫,從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。

(3)提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

開闊幼兒的眼界,提出較為廣泛的主題和內(nèi)容,如:在人物方面,要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子,以及這些人物的正面和側(cè)面,從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)等。鼓勵孩子畫自己想到、看到的事物。培養(yǎng)幼兒在觀察實物和圖片的基礎(chǔ)上進(jìn)行獨立作畫的'能力。發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能。培養(yǎng)幼兒的想象力。教導(dǎo)幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫,逐步作到涂色均勻。同時,為進(jìn)一步增強幼兒對美術(shù)活動的興趣愛好、開闊幼兒視野、豐富知識,應(yīng)適當(dāng)進(jìn)行美術(shù)欣賞活動。

二、美術(shù)教學(xué)要求

(1)繪畫方面

1.教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法畫出自己生活中觀察到的物體、簡單的風(fēng)景、動物(側(cè)面)、人物(正面),能畫出其基本部分和主要特征;

2.學(xué)習(xí)在畫面上進(jìn)行簡單的布局,畫一些輔助物,表現(xiàn)簡單的情節(jié),能大膽地按意愿畫畫;

3.能選擇與實物相近的顏色畫畫,逐步作到涂色均勻;

4.會在長方形、正方形紙上用點、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡單的圖案,作到色彩鮮艷。

(2)手工方面

1.泥工:學(xué)習(xí)捏的技能。能塑造出想象的主要特征,會使用一些簡單的圖案,作到色彩鮮明;

2.紙工:學(xué)會一些簡單的折疊方法,較平整地折疊簡單的玩具。能把現(xiàn)成的圖形或材料按順序粘貼到適當(dāng)?shù)奈恢蒙?,認(rèn)識剪貼工具、材料,知道其名稱,學(xué)習(xí)正確的使用方法。

(3)欣賞方面

欣賞一些幼兒能理解的美術(shù)作品、自然景物、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置,培養(yǎng)幼兒初步的美感和審美能力。

三、美術(shù)教學(xué)材料的準(zhǔn)備

白紙、蠟光紙、水彩筆(24色)、蠟筆、廢舊物品、

四、美術(shù)教學(xué)進(jìn)度安排

手工培訓(xùn)教學(xué)計劃 篇5

一、本冊教材的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)

(一)數(shù)與代數(shù)

1、第一單元“小數(shù)的認(rèn)識和加減法”

本單元是在三年級下冊學(xué)習(xí)“元、角、分和小數(shù)”的基礎(chǔ)上,擴展對小數(shù)的認(rèn)識,把小數(shù)和分?jǐn)?shù)初步聯(lián)系起來,進(jìn)一步了解小數(shù)的意義,并能比較小數(shù)的大小;結(jié)合具體情境,學(xué)習(xí)小數(shù)加減法和加減混合運算,運用小數(shù)加減法解決日常生活中的一些問題,感受小數(shù)與實際生活的密切聯(lián)系。

2、第三單元“小數(shù)乘法”

結(jié)合具體情境,使學(xué)生了解小數(shù)乘法的意義,經(jīng)歷探索小數(shù)乘法計算方法的過程,掌握小數(shù)乘法的計算方法,運用小數(shù)乘法解決生活中的簡單問題。

3、第五單元“小數(shù)除法”

本單元包括小數(shù)除法、積商近似值、循環(huán)小數(shù)、小數(shù)四則混合運算等內(nèi)容。結(jié)合具體情境,使學(xué)生經(jīng)歷探索小數(shù)除法計算方法的過程,初步體驗轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想;了解在生活中有時需要求積商的近似值,掌握求近似值的方法,培養(yǎng)估計意識;初步了解循環(huán)小數(shù);會運用小數(shù)四則運算解決日常生活中的簡單問題。

4、第七單元“認(rèn)識方程”結(jié)合生活情境,使學(xué)生初步了解可以用字母表示數(shù);能根據(jù)簡單情境中的等量關(guān)系,列出方程;通過游戲活動,了解等式性質(zhì),并能用等式性質(zhì)解簡單的方程;能用方程解決簡單的實際問題。

(二)空間與圖形

1、第二單元“認(rèn)識圖形”

使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識三角形、平行四邊形和梯形;通過動手操作,了解三角形的穩(wěn)定性和平行四邊形不穩(wěn)定性及這些特性在日常生活中的作用;會畫以上三種圖形的高;通過對三角形分類,了解各類三角形特點;通過操作,發(fā)現(xiàn)三角形三個內(nèi)角和等于180度,三角形任意兩邊的和大于第三邊;會運用學(xué)過的圖形設(shè)計一些簡單的圖案。

2、第四單元“觀察物體”

通過實際觀察,使學(xué)生體會到在不同的位置觀察同一物體,看到的`畫面不同;能辨認(rèn)從不同位置拍攝的相應(yīng)照片的先后順序;觀察由5個小正方體搭成的物體,能畫出從正面、側(cè)面、上面看到的形狀。

(三)統(tǒng)計與概率

第六單元“游戲公平”

通過游戲,使學(xué)生初步體驗等可能性以及游戲規(guī)則的公平性;能設(shè)計簡單的游戲規(guī)則,使游戲?qū)﹄p方公平。

(四)綜合應(yīng)用

本冊教材在每一單元的教學(xué)內(nèi)容中,配有題材具有現(xiàn)實性、趣味性、呈現(xiàn)形式多樣化的應(yīng)用問題和實踐活動。除此之外,還安排了“數(shù)圖形中的學(xué)問”“激情運”“圖形中的規(guī)律”三個專題活動,讓學(xué)生綜合運用所學(xué)的知識解決實際問題。

二、本冊教材的教學(xué)內(nèi)容及課時安排

三、實施措施

對于本班的孩子已經(jīng)比較熟悉,孩子們對于這套教材也已經(jīng)有的深入的了解。課堂上,創(chuàng)造一個和諧的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生大膽提出問題、解決問題的能力以及孩子們的合作、創(chuàng)新意識等。在以往的學(xué)習(xí)中,基礎(chǔ)知識的掌握是比較扎實的,為本冊的學(xué)習(xí)奠定了一個良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)中我還是堅持讓數(shù)學(xué)貼近學(xué)生的生活,強調(diào)知識技能在實際生活中的運用,在學(xué)習(xí)中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在教學(xué)中努力做到以下幾點:

(一)重視創(chuàng)設(shè)生動有趣且富有數(shù)學(xué)意義的問題情境。

(二)重視培養(yǎng)學(xué)生自主探索與合作交流的能力。

(三)積極提倡解決問題策略的多樣化。

(四)積極培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和解決問題的能力。

(五)注重培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。

手工培訓(xùn)教學(xué)計劃 篇6

一、現(xiàn)狀分析:

幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,幼兒的所見所聞,包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。本學(xué)期大班的美術(shù)興趣班由本人擔(dān)任。

參加了美術(shù)興趣班的幼兒都是剛剛從中班升上來的幼兒,有的幼兒是沒有參加過此類的活動,只是自己在家或者在課堂隨意的涂涂畫畫,對美術(shù)的認(rèn)識還非常局限,思維不夠開闊,動手能力普遍較弱,但是孩子們學(xué)習(xí)興趣非常的濃厚。

二、學(xué)期總目標(biāo):

1.愿意

參加各形式的美術(shù)活動,體驗美術(shù)活動的快樂,對美術(shù)活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

2.認(rèn)識記號筆、油畫棒、水粉顏料、水粉畫筆、素描紙等常用美術(shù)工具和材料,掌握其基本使用方法,及正確的握筆方法和繪畫姿態(tài)。

3.學(xué)習(xí)畫裝飾線條(直線、波浪線、鋸齒線、電話線、蝸牛線)和基本形狀(圓形、正方形、長方形、三角形、梯形等),并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

4.認(rèn)識24種基本顏色,并選用多種顏色作畫,對使用顏色感興趣。

5.學(xué)會使用特殊的美術(shù)工具進(jìn)行繪畫,如刮畫紙、砂畫紙,體驗不同材質(zhì)的紙張能夠表現(xiàn)出不同的質(zhì)地和效果,開拓幼兒的'視野,豐富幼兒的經(jīng)驗。

三、活動組織要點:

1.注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2.注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng),讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中繪畫,并得到自我滿足。

3.注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

4.注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng),通過活動,培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

手工培訓(xùn)教學(xué)計劃 篇7

一、班級學(xué)生情況:

本班大部分學(xué)生上課紀(jì)律較好,但也有少數(shù)學(xué)生在課堂上有隨便不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象,這就影響了上課的質(zhì)量。大多數(shù)學(xué)生還是喜歡上勞動與技術(shù)課的,他們還是喜歡動手,做小制作??傊拱嗉壷鸩叫纬闪己玫膶W(xué)習(xí)氛圍,當(dāng)然,我也應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生,提高本班的教學(xué)質(zhì)量。

二、教材概況:

本冊教材內(nèi)容涉及很廣。包括有自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、簡單生產(chǎn)勞動和公益勞動。以項目為載體,旨在使學(xué)生掌握技能、注重探究、引導(dǎo)創(chuàng)新,形成良好的技術(shù)素養(yǎng),并重視勞動與技術(shù)教育和社會實踐的有機結(jié)合。教材內(nèi)容從淺入深,逐步深化,對學(xué)生的動手能力有較高的要求。而且由于教材內(nèi)容廣,材料不足,所以教師應(yīng)根據(jù)內(nèi)容采購材料。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、養(yǎng)成學(xué)生的勞動觀念、勞動技能和勞動習(xí)慣。

2、促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、通過勞動技術(shù)教育課的教學(xué)與實踐,增強學(xué)生的動手能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生的`自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識和能力,提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

四、教學(xué)重難點

1、有效地增強學(xué)生的動手能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)新精神。

3、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

五、教學(xué)措施:

1、改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,更新教學(xué)觀念,貫徹雙向主體的教學(xué)思想。

2、加強實踐訓(xùn)練,鼓勵多動手動腦、課余時間多看課外書,擴大知識面。

3、課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外實踐相結(jié)合,提高學(xué)生的實踐應(yīng)用能力。

4、課堂上注重分層教學(xué),作業(yè)上體現(xiàn)分層設(shè)計。為優(yōu)生和后進(jìn)生量身定做合適的教學(xué)方法的教學(xué)手段。使優(yōu)生能盡情發(fā)揮,后進(jìn)生也能適得其需。

5、熟練掌握微機操作、課件制作,運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段提高課堂教學(xué)效率,成為學(xué)生利用資源的引導(dǎo)者,引導(dǎo)學(xué)生充分利用各種資源,便利學(xué)習(xí)與成長

六、教學(xué)安排:

第一周

始業(yè)教育第二周

奇妙的針法第三周

美麗的鉤針花樣第四周

香皂結(jié)第五周

小刺猬第六周

電影放映機第七周

無土栽培第八周

無土栽培常春藤第九周

神奇的音樂片第十周

水果電池第十一周

制作冰鎮(zhèn)番茄第十二周

煮飯第十三周

栽培豆芽菜第十四周

制作電動摩托艇模型第十五周

第十六周

第十七周

手工培訓(xùn)教學(xué)計劃 篇8

“語言是人類最重要的交際工具”,其中3—6歲時是人一生中掌握語言最迅速的時期,是學(xué)習(xí)發(fā)音和口語表達(dá)的最最關(guān)鍵時期。但是,通過觀察班級幼兒的語言現(xiàn)狀卻發(fā)現(xiàn)幼兒的口語表達(dá)能力發(fā)展不均衡:有的幼兒能較好的用口語表達(dá)自己的需求,有的幼兒在進(jìn)行口語表達(dá)時卻存在發(fā)音不清晰、語序顛倒、代詞使用混亂、用詞不規(guī)范、語句不完整等現(xiàn)象。所以我根據(jù)本班幼兒的'基本現(xiàn)狀,依據(jù)新《綱要》的指導(dǎo)精神,制定語言特色計劃如下:

本學(xué)期語言教學(xué)目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣,讓幼兒通過多樣性的學(xué)習(xí)掌握字音的正確性。

2、學(xué)會說普通話,能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談,語句通順、流暢。

3、能集中精力耐心地聽他人講話,學(xué)會傾聽。

4、能大膽地表達(dá)自己的想法和做法,語句要連貫。

5、學(xué)會獨立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。

三月份:

目標(biāo):

1、 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、通

過學(xué)習(xí)兒歌掌握“a”的正確發(fā)音,并注意語言的節(jié)奏訓(xùn)練。

第一周:興趣練習(xí)《學(xué)語言》、《練舌頭》

第二周:兒歌《阿嚏》、《好媽媽》

第三周:復(fù)習(xí)《好媽媽》、繞口令《白石塔》

第四周:成果展示《小巧嘴》

四月份

目標(biāo):

1、 通過學(xué)習(xí)掌握“o”、“e”的正確發(fā)音,并注意語言的節(jié)奏感。

2、 學(xué)習(xí)故事《鵝大哥出門》,在掌握正確讀音的基礎(chǔ)上能夠有表情的講述故事。

第一周:兒歌《大公雞喔喔啼》、《兩只鵝》

第二周:故事《鵝大哥出門》

第三周:故事表演《鵝大哥出門》

第四周:我是故事大王

五月份

目標(biāo):

1、通過學(xué)習(xí)掌握“i”、“u”的正確發(fā)音,并注意語言的節(jié)奏感。

2、能夠用流利的、富有表情的講述故事。

第一周:兒歌《祖國最美麗》

第二周:兒歌《鼓上畫老虎》

第三周:故事《狐貍偷雞》

第四周:《我是小小表演家》

六月份

目標(biāo):

1、通過學(xué)習(xí)掌握“ü”的正確發(fā)音,并注意語言的節(jié)奏感。

2、能夠有感情的朗誦散文。

第一周:兒歌《紅金魚》、《春雨》

第二周:散文《早晨》

第三周:散文表演《早晨》

第四周:朗誦大賽《金話筒》

七月份

目標(biāo):

1、 通過學(xué)習(xí)掌握“p”、“er”的

正確發(fā)音,并注意語言的節(jié)奏感。

2、能夠用流利的、富有表情的講述故事。

第一周:兒歌《盆和瓶》、快板《小飯碗兒》

第二周:故事《小猴買氣球》

第三周:故事表演《小猴買氣球》

第四周:展示《小小演講臺》

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