劉峰觀后感

劉峰觀后感。

經(jīng)過細心的考慮小編為您編輯了“劉峰觀后感”，我們該如何去寫作品名的觀后感呢？觀看完影視作品后，我們的傾訴欲望也會被激發(fā)出來。為了更好地領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，我們需要寫一篇觀后感，觀后感讓我對作品的理解更深入，請您在瀏覽器中記下本頁鏈接方便以后查看！

劉峰觀后感 篇1

大自然賦予孩子的自然規(guī)律就像孩子的腳，是一雙有感受、有需求的腳，教育就是為這自然規(guī)律做的鞋子，我們就是這造鞋匠，鞋子必須適合孩子的自然發(fā)展規(guī)律和他們的天性。

就在這一刻，我堅定了將芭學(xué)園的教育理念深入骨髓的決心，在日后的工作中，結(jié)合自己園、自己后勤工作的實際，我一定要好好將此發(fā)揚光大，真正地做好人類靈魂工程師的角色，為我的小小腳們打造一雙雙最合適他們的鞋。

作為一名后勤教師，為教學(xué)第一線服務(wù)始終是我們的首要工作，我們應(yīng)該時時主動和及時的為老師們提供優(yōu)質(zhì)的保障，這方面我覺得有時候我的主動性還不夠，有時由于自身工作的疏忽，給老師們的工作帶來了不便，這方面是我今后工作中需要改進的。未來還有很長的路要走。我不知道未來會是什么樣子，但正是因為未知，人們才有更多的期待。我將繼續(xù)堅定地朝著我心中最初的夢想前進。用愛心關(guān)愛純真，用智慧培育成長，用真誠敞開心扉，用希望放飛理想，用青春和鮮血譜寫幼兒教育的新篇章，用真誠和嫻熟的雙手描繪百善鎮(zhèn)中心幼兒園的新未來！

劉峰觀后感 篇2

攬來青山賞白云

文/蘇醒

在書畫藝術(shù)領(lǐng)域，吾實非方家，但卻因工作原因常有機會欣賞到書畫作品，閱至動情處，便會將感慨付諸筆端。但對劉良峰老師其人其書卻知之甚少。隆冬時節(jié)，偶得先生書法精品集一本，欣賞完畢，頓覺此集形立神合，怡情養(yǎng)心。

先生之書，一向追求字之“趣味”，意指作品之內(nèi)涵和意韻，從點線到單字到通篇散發(fā)出的味道氣息，顯然，此集的風(fēng)格與先生之書一脈相承，既可體現(xiàn)筆墨之趣，又表現(xiàn)出了濃濃的書卷氣、逸氣和人文之氣，契合了先生的品格。也可窺見學(xué)養(yǎng)高、功夫深的他何以在書法界沉寂多年。

先生此集有三大特點，其一為“書”，其二為“道”，其三為“款”，三者氣息暗合，相輔相成，皆乃先生人格品德、情志精神及生命理想的升華。

優(yōu)秀的藝術(shù)家善于挖掘自己的創(chuàng)作潛力，開拓藝術(shù)門類的結(jié)合點，在各種探索中自我完善。

畢業(yè)于昌濰師范學(xué)院物理系，山東建筑工程學(xué)院工業(yè)與民用建筑專業(yè)。后來，他在濰坊市建設(shè)局工作。他雖為官，但工作孜孜不倦，閑暇之余，他書法了自己的情感，在書法中找到了自己的精神天空。

他初從唐楷入手，遍臨名家碑帖，苦學(xué)大家風(fēng)范，在研臨前賢名家法帖中以求得一筆一畫的筆墨功夫，先學(xué)顏，后學(xué)歐，又研習(xí)北碑，在行、草方面，他碑、帖兼學(xué)，學(xué)過帖學(xué)一脈的王羲之、米芾、蘇軾、黃庭堅、趙孟頫等諸家，也學(xué)過碑學(xué)一脈的于右任、徐生翁書法以及派別不明顯的謝無量書法。先生學(xué)書循以“不悖于傳統(tǒng)，不囿于傳統(tǒng)”之道，認為“悖于傳統(tǒng)，則為無本之木；囿于傳統(tǒng)，則淪為書奴?！彼运粌H停留在摹習(xí)傳統(tǒng)之上，不止于某一種風(fēng)格的滿足或技法的持續(xù)，而是致力于多視角的審美追求、各種角度的形式層面的嘗試，其行書大體分兩大類，二王系統(tǒng)一路，加入碑體的一路，后者較前者更有品讀空間，即呈現(xiàn)出較多的意與韻以及技術(shù)廣度。

就書的風(fēng)格而言，有行楷、行書、行草等不同的文體。行楷作品著意于楷、行調(diào)和，其中的“楷”包含今楷和魏楷等元素，比如《馬戴楚江懷古》《杜甫詩》等作品，較集中體現(xiàn)了作者力求將幾種書法形式揉合在一起的探索精神；篆、隸方面，他采取了以漢代書法為主、以清代書法為輔的做法——將漢代篆書《袁安碑》、《袁敞碑》與清代篆書結(jié)合，將漢代隸書《禮器碑》與清代隸書結(jié)合，創(chuàng)作出了《對松看竹聯(lián)》、《蒼龍老樹聯(lián)》等既端莊渾厚又飄逸瀟灑、自成一路的篆、隸新作。

先生的作品風(fēng)格有過一次明顯的轉(zhuǎn)變。

2008年5月，汶川**事件發(fā)生后，王先生奉命與單位其他同志一起前往北川協(xié)助建設(shè)。當(dāng)時余震不斷，道路困難，險情頻發(fā)，條件極其艱苦。先生白天工作，晚上巡查，夜以繼日，身心交瘁，最終在他和援川戰(zhàn)友的共同努力下，濰坊所有援建項目均被評為“天府杯”工程，先生負責(zé)的北川人民醫(yī)院榮獲中國建筑最高獎——魯班獎。援建工作結(jié)束后，先生常憶起那片巴山蜀水，雖然交通閉塞，卻是青山如黛，萬木競秀，春至，漫山遍野的油菜花隨風(fēng)搖曳，如紗般的白云纏繞山巒，霧嵐裊裊，他感嘆于大自然的鬼斧神工，彼時他正研習(xí)敦煌書法，忽然心有所想，藝術(shù)若過于修剪，必有斧鑿之痕，莫若性情而做，自然而然，方為大境，之后先生書法在創(chuàng)作中追求“筆墨精致，結(jié)字自然而規(guī)矩，氣韻彌漫充盈”，此作品集中多見“真性情”之作，如《松澗竹夜聯(lián)》《馬戴詩》，皆為先生率性隨意而作，無雕琢修飾之態(tài)，厚重老辣，遒勁有力，灑脫不羈，有道法自然的酣暢之氣，有巧構(gòu)無心的禪意天趣，更有虬枝入墨的古樸和蕩氣回腸的律動，散透著大氣、秀氣、靈氣和才氣。

與其他書集相比，先生作品集的特殊性還在于其“道”與“款”的不同。這里的“道”非宇宙之“道”，乃指“書寫”之道，先生室名“攬云齋”，集中時有“攬云齋學(xué)書瑣語”穿插于書法作品之中。先生一向以為，所謂書法乃先‘書’后‘法’，需多讀書提高自己的學(xué)養(yǎng)，后對書法技法進行勤學(xué)苦練，兩相結(jié)合才能創(chuàng)作出震撼人心的藝術(shù)作品。

此集中，他將三十多年的習(xí)書經(jīng)驗和讀書體會煉成瑣語以慰讀者，如“夫楷書之法，不習(xí)魏碑則少骨力，不習(xí)篆隸則少古意，不習(xí)民間法書則少趣味”“學(xué)書之法有二：一為由專及博，利在易成面目，弊在取法單一，因先入為主難以蛻變。二為由博至專，利在兼收并蓄，厚積薄發(fā)，弊在短期難以自成風(fēng)格”，此番瑣語警句多有發(fā)人之未發(fā)觀點，落于書法作品旁側(cè)，可謂一舉三得，一則囊括先生多年之習(xí)書心得精華；二為后至習(xí)書者傳道解惑；三落于書法作品旁側(cè)，視覺張弛有度，更覺活潑有趣，相得益彰，佳作欣賞有余，參悟書法之“道”，實是讀者之幸！

先生一直自謙為書法界的“業(yè)余愛好者”，在工作之外寄情于筆墨，才使他的人生有了別樣的滋味，攬來青山賞得白云，這該是先生這個“攬云齋”主人的藝術(shù)感受和人生體悟吧，而在時下這個喧囂浮躁的世界里，能夠攬青山賞白云的人已是寥若晨星。向先生表示祝賀并致敬。

劉峰觀后感 篇3

劉學(xué)峰是組織學(xué)生學(xué)習(xí)、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、陪伴學(xué)生學(xué)習(xí)的人。他也是幫助學(xué)生克服和超越自我的人。

一般人認為我?guī)煼懂厴I(yè)、大學(xué)畢業(yè)或者之前上學(xué)的時候成績不錯，那么我就能教好學(xué)生，那么我認為這種認識還是停留在以前“知識灌輸”的泥潭中不能自拔而已。素質(zhì)教育的提出不僅是對學(xué)生學(xué)習(xí)的一場革命，也是對教師自身的一場革命。隨著社會的發(fā)展和歷史的進步，社會形勢、時代的要求、國家的需要、學(xué)生群體的變化和教師素質(zhì)的提高都對我們的教師提出了新的更高的要求。

“順勢者昌，逆勢者亡”，教師，這個稱謂，在當(dāng)今社會，首先應(yīng)是作為一個職業(yè)化的專用名詞出現(xiàn)的。從職業(yè)競爭和職業(yè)發(fā)展的角度來說，作為一個教師，不時刻將提升自我、完善自我作為每天自我磨礪的常規(guī)工作，那么，我們距離一個“稱職”的老師差距還有很遠。

“271”教育的四大支柱是一個系統(tǒng)工程，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、教師隊伍、學(xué)生自身都提出了很明確的要求。經(jīng)過閱讀，我發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)的力量在于一個自足的系統(tǒng)，系統(tǒng)內(nèi)的一個小循環(huán)也會自足。如果一個教師的發(fā)展是建立在四大支柱之上的，那無疑是成功的。

讀過《我們的教育追求》，我想從教師自身建設(shè)、課堂建設(shè)、課程整合、學(xué)科特色四個方面談?wù)勎业恼J識。

1、 教師自我建設(shè)：在時代特色教育價值觀的指導(dǎo)下，教師應(yīng)具有特色的自我管理。

富有特色的教育價值觀必然體現(xiàn)時代特色，從90年代開始，高考對學(xué)生的考察，基本上是一年一小變，十年一大變。從2010年至今，高考命題已由能力觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)量觀念。它不僅著眼于一個人的能力，還著眼于一個人在判斷、創(chuàng)造、認知、整合等方面的能力，以及每個人的心理素質(zhì)。所以“逆商”成了現(xiàn)在一個很時髦的話題。

這些變化都將引領(lǐng)我們當(dāng)今教師的教育價值觀的變化：教師的教育過程應(yīng)是與學(xué)生對話，一同學(xué)習(xí)、提升的過程，培養(yǎng)出的應(yīng)是“身體健康、精神獨立、思想自由、靈魂高貴、創(chuàng)作無限”的生命個體。

同時，教育價值觀的轉(zhuǎn)變也要求教師自身管理重心的轉(zhuǎn)變：

1、思想上，“個人的思想高度決定了我們教育事業(yè)的高度”，牢記教育使命——“心系中華，興教強國”。學(xué)生要愛國，要充滿對祖國的尊重和尊重，教師首先要愛國?！暗锰煜掠⒉哦?，心中油然而生的對祖國的責(zé)任感和無限深情，會對學(xué)生耳濡目染，相信一個愛國的教師肯定也是愛人、愛生命的，所“育”學(xué)生也必然受其積極影響。

2。在行為、自我發(fā)現(xiàn)、自我成就、與學(xué)生共同成長和超越中。教師不是“超人”，只是普通人，只是所從事工作的性質(zhì)決定了他們不同于一般職業(yè)人的職業(yè)特點而已，所以，我們完全沒有必要要求老師是一個“圣人”、“超人”，但我們不能放松一個老師追求人性升華，學(xué)習(xí)成長的要求。人生的過程在于經(jīng)驗。教師的學(xué)習(xí)和成長，伴隨著學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長，這才是讓人快樂和幸福的。

3、自身學(xué)科素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力的提升，對這個問題的認識我將在后文中的對課堂建設(shè)和課程整合的認識中提及，也會涉及我對初中語文學(xué)科信仰和教育價值觀的認識，因為“價值追求決定了我們事業(yè)發(fā)展的方向”。

4、國學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)的提升。國學(xué)是我們中華民族的智慧之根，藝術(shù)又是“距離靈魂之門最近的學(xué)問”，這是對一個人靈魂營養(yǎng)最好的途徑。我們的學(xué)生要汲取國學(xué)營養(yǎng)，將自身命運和發(fā)展與國家、民族的命運和發(fā)展緊密聯(lián)系，我們的學(xué)生要提升藝術(shù)修養(yǎng)，盡情揮灑自己的想象力和創(chuàng)造力，我們老師又何嘗不需要呢，試想一個沒有接受國學(xué)素養(yǎng)熏陶，沒有藝術(shù)修養(yǎng)的老師，生活何談活力，何談精彩，何談這個教師課堂有感染力，何談教師能顧走進學(xué)生內(nèi)心。

所以，教師的個人項目管理應(yīng)將落腳點落在思想上的錘煉、學(xué)習(xí)行為上的磨礪、自身學(xué)科素養(yǎng)和教育價值觀的修煉以及國學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)的提升上。

2、 教師課程應(yīng)注重課程整合，實施學(xué)習(xí)指導(dǎo)計劃的編制

教材是提供學(xué)生、教師和社會對話的主題或課文?？梢园磳W(xué)期、學(xué)年、階段、教材內(nèi)外進行整合。

1、“校本化、師本化、生本化”的課程整合要求，是對國家課程標準的解讀和創(chuàng)新，是對教師課程把握的解放，也是對教師綜合素質(zhì)新的要求和拔高。課程整合因把握住讓學(xué)生在師生、生生、師生與社會生活的對話中完**性和人格的塑成。讓師生在這種對話中感受到“生命有價值、生活有意義、學(xué)習(xí)有趣味、明天無限美好”，感受到“明天對心靈的無限召喚”。

2、 課程整合后，具體實施的立足點在于指導(dǎo)案例的準備。導(dǎo)學(xué)案的編制是一個切入點、觸發(fā)點，是一扇打開學(xué)生思維的門戶，從而突出課堂的“生成”和“育人”目的。這種導(dǎo)學(xué)案的編制標準就是“知識點的把握與學(xué)生的生活、社會實際掛鉤，找準解決實際問題的切入點，利用知識解決實際問題，通過解決實際問題，應(yīng)用知識、構(gòu)建知識、批判知識、生成知識，培養(yǎng)強大的思維能力。

在解決實際問題的過程中，通過學(xué)生自學(xué)、**、思考、發(fā)現(xiàn)、批判、交流、反思，生**性光輝，播種人生智慧”。

3、具體到語文學(xué)科，通過文本，利用師生、生生、學(xué)生與社會實際生活的對話，實現(xiàn)語文學(xué)科工具性與人文性的統(tǒng)一，讓學(xué)生具備正確的價值觀和不衰的激情斗志，擁有強大的溝通能力和演講能力，形成較高水平的人際交往能力，掌握人生的第一生產(chǎn)力?！白屆恳粋€孩子成為一個能力、學(xué)識和人格的擁有者和高度統(tǒng)一者。”

三、語文學(xué)科課堂建設(shè)

“深刻的教育來自于深刻的體驗”，而學(xué)生最主要的體驗過程和體驗生成就來自于我們教育教學(xué)的主陣地——課堂。課堂的水平是一個教師教育水平的體現(xiàn)，也是一個學(xué)校育人水平的集中反映。

“語文是炎黃子孫的符號，教師的責(zé)任之一就是幫助每一個孩子在人世間普及愛和善良。”這是對語文學(xué)科教學(xué)目標情感、態(tài)度和價值觀的終極要求，這一要求的實現(xiàn)呈現(xiàn)于課堂，**于課下：

一。積極學(xué)習(xí)教材，突出學(xué)科特色，了解學(xué)生，掌握學(xué)習(xí)情況。教師對學(xué)生的引領(lǐng)是建立在對課程標準、學(xué)科特點、學(xué)生學(xué)情的精準把握上的，“運籌帷幄之中，決勝千里之外”，所有語文課的謀劃布局關(guān)鍵皆在于此。

2、課堂設(shè)計是課堂育人的核心所在、關(guān)鍵所在、靈魂所在，語文學(xué)科的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計無不要圍繞著“發(fā)展語言能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，塑造高尚人格”的內(nèi)在價值要求，所有的教學(xué)環(huán)節(jié)如果不是最終達到以上要求，那么一是沒有學(xué)科特色，二是沒有實現(xiàn)語文學(xué)科的存在價值。這就要求我們的課堂設(shè)計要簡潔、高層次、超前，引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力，完成課堂信息的搜索、整合和分析，用信息作出判斷。三是達到“育人”目的，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，著重于培養(yǎng)學(xué)生“獨立的思考精神，扎實的語言功底，熟練的寫作技巧，豐富的思想情感，深厚的文化底蘊。

”學(xué)生自身素養(yǎng)在潤物無聲的潛移默化中自然形成。

三。語文課堂應(yīng)該是一個完全開放的課堂，師生對話的形式為課堂的精彩提供了可能。語文課堂的創(chuàng)新、求實、嘗試和發(fā)現(xiàn)，可以由師生共同完成。教師應(yīng)發(fā)揮課堂組織者和引導(dǎo)者的作用。語文課程的安排具有話題性，為對話提供可能，為“多義性“的生成做了鋪墊，為學(xué)生開發(fā)創(chuàng)新思維的寶藏提供了最好的“引子”。

4、在語文課堂的實際操作中，必須堅守“課堂三條底線”，一是“育人立意”，二是“不拖堂”，三是“全員參與”。

每一位教師都有自己獨特的教學(xué)特點，應(yīng)在學(xué)科特點的基礎(chǔ)上形成自己的個性化教學(xué)特點。

四、個人學(xué)科特色建設(shè)

語文的學(xué)科特色因語文所具備的天然“對話”特質(zhì)，所以在很大程度上取決于教師的在引領(lǐng)、組織中所呈現(xiàn)的個人特色。因此，語文學(xué)科特色的塑造在于對課程標準的學(xué)習(xí)和理解，更重要的是教師個人教學(xué)特色的塑造。教師個人特色塑造應(yīng)集中在以下方面：

1、教師個人思辨意識、思辨能力的塑造。思辨能力**于對中外哲學(xué)思想的吸收和汲取，這種精華的汲取過程也是教師獨立思考能力的鍛煉過程。

2。對于教師專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，教師應(yīng)在日常工作中加強對國家課程標準、課程理論、教學(xué)理論、心理學(xué)、教育學(xué)的學(xué)習(xí)和消化、吸收和理解，并在實踐教育活動中加以應(yīng)用、反思和提高。

三。語文教師應(yīng)加強對語文學(xué)習(xí)質(zhì)量和語文藝術(shù)質(zhì)量的自覺追求。一個具備國學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)的語文老師是自然具有“文學(xué)藝術(shù)”范兒的，在教學(xué)過程中也會自然而然的流露。具體而言，語文老師必須具備一定的書法、朗誦或演講能力，以及基本的**、美術(shù)等藝術(shù)鑒賞能力，提高人生層次，要具備對文學(xué)形象、情景畫面的具體化、影音制作化的引領(lǐng)和點評能力。

我特別慶幸我是一個教師，因為我將時刻與青春同行，讓我的心永遠年輕；我特別慶幸我是語文教師，因為這讓我能用一雙“文學(xué)的耳朵”隨時傾聽“花開的聲音”，并把這種世界上最美的聲音用文字表達出來，我特別慶幸我在做教育，我會用一生的時間在教育行業(yè)中來尋找那個讓自己驚訝的卓越的“我”！我的教育追求，永遠在路上!

劉峰觀后感 篇4

演員劉峰在影視圈中一直保持著不錯的口碑，作為一位資深的演員，他塑造了許多深入人心的角色，深受觀眾喜歡。最近，我也有幸觀看了劉峰的一些作品，今天我想就此暢談一下我的觀后感。

首先，我想談?wù)剟⒎逅椦莸慕巧?。劉峰一直以來都是角色的精湛表現(xiàn)而備受贊譽，無論是在電影還是電視劇中都能夠看到他的身影。在他的角色塑造中，他能夠?qū)⒔巧那楦?、性格、特點以及表現(xiàn)出來，細節(jié)處理得極其到位。他所飾演的角色在不同的劇情條件下，都能產(chǎn)生不同的心理變化，動情處令人心痛，淚目不已。我記得在電視劇《麥子三》中，他所飾演的方東旭一角，為了掩飾自己的無能，不斷地抑制自己的情緒，可在最后的場景中，卻徹底崩潰了，使我看到了他內(nèi)心深處的悲傷和心酸，這種表演讓我感同身受，非常深刻。

其次，我想說一下劉峰的演技。他演技的精湛程度不僅僅表現(xiàn)在角色的塑造上，更在于他對于劇情的掌控能力。他所飾演的角色在情感上有一定的張力，能夠讓人感受到它的痛苦和艱難。他深諳演技之道，不僅在關(guān)注角色的內(nèi)心，更加在意人物行為舉止上的細節(jié)處理。他思考到位，情感感染力極強。在電影《無問西東》中，他出色地詮釋了張岱年這個角色，讓我們感受到他的內(nèi)心世界，讓我們沉浸在這個故事里。

最后，我覺得劉峰是一個非常努力的演員。無論是在角色的選擇上還是在表演上，他都極其認真。在演員這個行業(yè)里，時間對于演員的重要性是不言而喻的，劉峰非常珍惜每一分每一秒的時間，并且在自己的電影作品中總是全力以赴，為了塑造角色能夠付出很多努力。這些努力讓我們每一個觀眾都能夠感受到他的真誠和專注，也讓我們對他的表演更加深入理解。

總的來說，劉峰是一個非常優(yōu)秀的演員，他能夠在角色的塑造上做到精準、在劇情的掌握上做到自如、在演員的努力程度上做到非常出色。我這篇觀后感只是對其部分作品的評價，他的演藝之路還有很長的距離需要走，我相信他在未來的作品中一定會給我們帶來更加優(yōu)秀的表演。

劉峰觀后感 篇5

近來閱讀了《海底撈你學(xué)不會》一書，倍受啟發(fā)！像海底撈這樣的企業(yè)，在餐飲行業(yè)內(nèi)，能從一個家簡單的“麻辣燙”小店做成如今的全國連鎖，一度成了火鍋類的龍頭，應(yīng)該是絕無僅有的。不是說我們不能向海底撈學(xué)習(xí)，而是不能向海底撈的企業(yè)文化和進取精神學(xué)習(xí)。

就像文章中提到的“海底撈的核心競爭力是無法復(fù)制的……”。而現(xiàn)在已經(jīng)有了自己的知名品牌海底撈，一路走來并非偶然，風(fēng)波所經(jīng)歷的普通企業(yè)無法承受。

當(dāng)然去吃過海底撈的人都知道，不說他硬件設(shè)施怎么樣，就單談服務(wù)的確比同行業(yè)優(yōu)質(zhì)得多，正如海底撈的臥底們所說的：“-客戶排隊時服務(wù)員給客戶擦皮鞋；送餐員給客戶送餐時就等著客戶吃完了幫客戶收垃圾……”。另一方面，為什么海底撈的員工會做同行業(yè)員工不投訴就做不到的事情？

這可能是關(guān)鍵了！通過了解我們都知道海底撈的的員工流失率是相當(dāng)?shù)牡停蛟谟诳赡芩麄兊娜耸轮贫?、激勵機制、晉升機制等上的差異化促就而成。比如，在評估體系中，海底撈只看過程，不看結(jié)果；只看動態(tài)指標，不看靜態(tài)指標說得好，是真的：

一旦這個過程完成了，結(jié)果會很好，只是時間問題。

海底撈考核的指標概括起來無外乎就一下三個：

首先，顧客滿意，顧客滿意只是顧客期望與體驗匹配程度的總稱。顧客的滿意度恰恰反映了一個企業(yè)的服務(wù)水準，作為服務(wù)主體的員工，只有真的用心去為客戶考慮，也隨之賦予行動，若只是心“動”了起來，主體的人卻巍然不動；說起來張牙舞爪，做起來卻鬼使神差。說得多做得少，說得好做外表。

這給客戶的體驗度是很差的。有的企業(yè)的確在這方面有了偏波。

第二，員工的積極性。為了提高員工的主觀能動性，不只是在薪酬待遇上讓他們滿足，最主要的是要使他們能夠看到自己的未來，對自己的前途充滿信心！對于工作就會產(chǎn)生積極的情緒。

如果每一個員工在自己的本職工作上都有強烈的積極性，那么我們就能更好的服務(wù)客戶，客戶會增加對我們服務(wù)的滿意度，我們的服務(wù)就上升了一個水準。那么怎樣提高員工的積極性呢？最簡單的方法就是樹立團隊的凝聚力，有了團結(jié)合作的精神，員工就會把單位看做家，把同事似作胞兄妹，把客戶當(dāng)親人，對工作自然就會上心。

第三，干部的培養(yǎng)。在今天的中國，干部有年輕化的趨勢。我從《海底撈你學(xué)不會》這本書中得到的第三個啟發(fā)就是我們應(yīng)該多培養(yǎng)年輕的干部。

資深的領(lǐng)導(dǎo)干部是企業(yè)的核心，是企業(yè)的主心骨，年輕的領(lǐng)導(dǎo)干部就好比大樹上的樹枝，為了使大樹繁茂，大樹就應(yīng)該多生長些樹枝，樹枝多了，就會反過來襯托大樹的茂盛。

《海底撈你學(xué)不會》是一本好書，無論哪個群體閱讀，都會受益良多。

白云支行劉譽峰

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你收集了多少作品名觀后感范文呢？很多時候，電影對于人們的影響是不可估量的，想必大家在觀影過程中，都很想與他人一同探討情節(jié)。?把學(xué)習(xí)體會寫進觀后感是不錯的選擇，撰寫觀后感時，我們可以有層次地把自己的感情一步步推向頂點，得到升華，編輯以您的需求為出發(fā)點呈現(xiàn)了這份有價值的“劉胡蘭觀后感”，為了不忘記重要信息還請您收藏該網(wǎng)頁鏈接！

劉胡蘭觀后感【篇1】

打開書柜，《劉胡蘭的故事》這本書映入我的眼簾。我聽說劉胡蘭是我們國家的女英雄。她有什么光榮的事跡？出于好奇，我迫不及待地想打開這本書。

讀完這本書，我震驚了，久久不能平靜下來。

這樣一個15歲的女孩，可能還在衣食無憂的年齡，但劉胡蘭為革命奮斗了5年。她10歲加入少年團，13歲擔(dān)任村婦女救國會秘書，14歲時榮幸地成為中國共產(chǎn)黨預(yù)備黨員，領(lǐng)導(dǎo)了當(dāng)?shù)氐耐粮倪\動。她在敵區(qū)老家游歷，秘密動員群眾，配合軍隊同敵人作戰(zhàn)。

但1947年1月12日，劉胡蘭和他的同志們因為叛徒的告密而被敵人包圍。劉胡蘭為了不讓鄉(xiāng)親們受到牽連，挺身而出，敵人本以為她是個小孩，就想從她那得到消息，用盡了各種威逼利誘的手段，但劉胡蘭絲毫不為所動，當(dāng)被帶到已連鍘幾人的鍘刀前，沒有一點膽怯，怒問匪軍：“我咋個死法?

”匪軍喝叫“一個樣”后，她高呼“中國共產(chǎn)黨萬歲!毛主席萬歲!”后，自己從容地走向鍘刀。

劉胡蘭烈士犧牲時，尚未滿15周歲。

面對無數(shù)先烈用鮮血換來和平年代，我們現(xiàn)在不愁吃，不愁穿，坐在寬敞明亮的教室里，聽著老師的諄諄教導(dǎo)，我們一定要加倍努力，好好學(xué)習(xí)，長大以后可以捍衛(wèi)祖國，肩負起振興中華的神圣使命，讓我們的祖國永遠繁榮昌盛。做一個有品格的人，讓我們?yōu)樽鎳偕弦粋€新臺階而努力！

劉胡蘭觀后感【篇2】

女主角劉胡蘭的故事從我小時候起就被爺爺奶奶講過。劉胡蘭的這三個字，在我的腦海里久就銘刻。今天，我有幸讀到這本書，劉胡蘭的英雄事跡深深打動了我。

15歲的女孩劉胡蘭表現(xiàn)出了對黨的忠誠，對人民和其他革命同志的熱愛，在敵人的大刀面前的無畏，最后是年輕的生命。最令我感動的是，劉胡蘭在敵人面前兩眼瞪得圓圓的，絲毫沒有害怕的神情，似乎在說她要親眼看到敵軍的滅亡，在說要看到自已的隊伍勝利歸來。這是多么領(lǐng)人敬佩的勇敢啊！

15歲時，我們?nèi)匀辉诟改干磉厽o憂無慮地生活和學(xué)習(xí)。然而，劉胡蘭卻被敵人殘忍地殺害，從而結(jié)束了年輕的生命。偉大領(lǐng)袖毛主席在紀念劉胡蘭**價的“生的偉大，死的光榮。

”是對劉胡蘭英雄事跡的最中的肯定。劉胡蘭雖然去世了，但她的英雄形象和不屈不撓的精神卻代代相傳，激勵著我們這一代人為國家富強、人民富強而奮斗！

讀了這本書，使我懂得一個道理。我在和平年代長大。沒有戰(zhàn)爭。這樣的和平，是像劉胡蘭這樣的革命英雄所贏得的。我們應(yīng)該珍惜這來之不易的生活。我也會努力成為一個像劉胡蘭那樣為國家和人民做出貢獻的女孩。我決心從今以后嚴格要求自己，努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識，多練功，不斷磨煉意志，使自己朝著正確的目標前進；

劉胡蘭，雖然沒見過你，但我會以你為榜樣，傳播你的英雄氣概！

劉胡蘭觀后感【篇3】

“生的偉大，死的光榮！”這是毛主席為劉胡蘭題的詞，劉胡蘭是一位共產(chǎn)黨員，為中華民族增添了一種新的力量！

電影《劉胡蘭》主要講了一位13歲的小女孩——劉胡蘭，她參加了婦女干部學(xué)習(xí)班，她學(xué)***，就回村負責(zé)工作。后來，她碰到了國民黨，他要劉胡蘭把村里的事情都“自白”，不然，就把她抓走。劉胡蘭被抓獲。敵人是怎么問她的？她甚至沒說要打她。

看到這，我真為她擔(dān)心。如果當(dāng)時是我，我肯定會哭喊著叫爸媽。后來，這個惡棍用兩種方法對付劉胡蘭，但他做不到，于是他用刀捅了6個人，想嚇唬劉胡蘭，但劉胡蘭一點也不害怕，她主動去了斷頭臺，她死了，為了人民！

雖然她的一生只有16年，但的確像毛主席所說的，“生的偉大，死的光榮！”

我想，以后當(dāng)我遇到困難的時候，不是說一聲“不會”就過去了，也不是一聲不吭就隨之而去，而是要動一動腦子把它解決，一定要堅持到最后！也記得這句“怕死就不是共產(chǎn)黨員”，可以這樣來說，如果沒有許許多多像劉胡蘭這樣的烈士，就沒有我們的今天，是他們用鮮血乃至生命換來了今天的幸福生活。因此，我們要努力學(xué)習(xí)，掌握技能，迎接新世紀的挑戰(zhàn)，努力把上海建設(shè)成為國際大都市，為中國的繁榮富強而努力奮斗。

劉胡蘭故事的讀后感（二）

《劉胡蘭》這篇文章，主要是介紹少年共產(chǎn)黨員劉胡蘭，為了保護黨的機密和鄉(xiāng)親們的安全，在敵人的屠刀前，不顧國民黨反動派的收買和威脅，毫不動搖、寧死不屈，僅僅15歲就光榮犧牲了。

我深深地意識到，我們生活在一個和平與幸福的時代。無數(shù)像劉胡蘭這樣的革命先烈為我們交換了生命和鮮血。因此，作為一個人，我們應(yīng)該有更多的自尊、自愛、自立和自強。面對危險和困難的關(guān)鍵，我們不能只關(guān)心自己的生命和他人的安全。

我們要考慮人民和國家的利益，敢于同壞人和壞事作斗爭。只有這樣，才能稱之為合格的少先隊員。

劉胡蘭故事的讀后感（三）

我懷著十分崇敬的心情讀完了**《劉胡蘭》。**它生動地敘述了英雄女孩劉胡蘭短暫而光榮的一生。她經(jīng)歷了一個悲慘的童年。小時候，她幫助游擊隊鎮(zhèn)壓漢奸，積極接近黨，在危險的環(huán)境中勇敢地面對危險。15歲時，她獻出了寶貴的生命。

最打動我的事劉胡蘭在敵人殘酷的斷頭臺面前無所畏懼的英雄氣概，為黨和人民的事業(yè)流盡了最后一滴血。因此，毛主席親自為劉胡蘭題詞：“生的偉大，死的光榮！”

與劉胡蘭對照一下，我覺得自己十分渺小。平時遇到一點困難，遇到一點挫折就會郁悶，痛苦叫累。劉胡蘭的英雄事跡給了我很大的啟發(fā)。

我決心向劉胡蘭學(xué)習(xí)，成為一個永遠奮斗的人，一個不怕困難的人，一個永敢不屈的人，一個將來忠于人民、忠于黨的事業(yè)的人。

我也希望劉胡蘭不屈不撓的奮斗精神繼續(xù)在祖國大地上傳揚，激勵“一帶一路”和下一帶為黨的事業(yè)、人民的幸福、國家的繁榮而勇敢奮斗。

劉胡蘭故事的讀后感（四）

文/丁海東

我懷著十分崇敬的心情讀完了**《劉胡蘭》。()這本書詳細講述了英雄少女劉胡蘭偉大的一生。小小年紀就幫助游擊隊打漢奸，在危險的環(huán)境中臨危不懼，15歲就獻出了自己寶貴的生命。

最讓我感動的是劉胡蘭面對殘酷的敵人戰(zhàn)斗，誓死不屈的英雄氣概，為了游擊隊現(xiàn)出了自己寶貴的生命。因此，毛主席親自為劉胡蘭題詞：“生的偉大，死的光榮！”

跟劉胡蘭對照一下，我覺得自己自愧不如。平時遇到一點困難，遇到一點挫折就會失去心信的信，劉胡蘭的英雄事跡給了我很大的啟發(fā)。我決定向劉胡蘭學(xué)習(xí)，做一個不怕困難、勇敢不屈的人，以后忠于人民、忠于黨的事業(yè)。

《劉胡蘭》這篇文章，主要是介紹少年共產(chǎn)黨員劉胡蘭，為了保護黨的機密和鄉(xiāng)親們的安全，在敵人的刀前，誓死不屈，毫不動搖、寧死不屈，僅僅15歲就光榮犧牲了自己的生命，所以她很令我敬佩。

20xx-2019學(xué)年第一學(xué)期生物教研組工作計劃

指導(dǎo)思想

以新一輪課程改革為切入點，更新教育觀念，積極推進教學(xué)改革。努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教與學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。同時，在新課程理念的指導(dǎo)下，在全面實施新課程的過程中，要加強教學(xué)研究與改革，深化教學(xué)方法與學(xué)習(xí)研究。

要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，按照新課程理念積極探索自由教學(xué)法和自主化學(xué)。

主要工作

一、教研組建設(shè)方面：

一。我們要深入學(xué)習(xí)這一理論，積極實施課程改革。

、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學(xué)***學(xué)實踐。

充分發(fā)揮教研組的作用，把先進的理念學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)實踐有機結(jié)合起來，以學(xué)促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

2、強化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)***，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。

（1）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。

（2）上課關(guān)。

（3）作業(yè)關(guān)。首先，要控制學(xué)生作業(yè)量，本著減輕學(xué)生負擔(dān)的精神，努力做好作業(yè)批改工作。

（4）考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個公正、公平的評價環(huán)境。

（5）質(zhì)量關(guān)。

三。加強教研組的凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)教師的團結(jié)協(xié)作精神，做好新教師的教學(xué)工作。

二、常規(guī)教學(xué)方面：

1加強教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別是要注重一年級新教材的教研活動。

2。教研組要加強集體備課，分析教材，研究教學(xué)方法和**難點問題。備課組長每周帶領(lǐng)集體備課一次，定期確定內(nèi)容，針對下一階段教學(xué)，抓住重點突破難點

三。教研組的活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，切實抓好，認真落實小組公開課教學(xué)。

4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。

5個。進一步開發(fā)完善教研組主頁，加強與兄弟學(xué)校的交流。

堅持團結(jié)、溝通、研究、探索、實效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下，出色完成各項任務(wù)。

校內(nèi)公開課活動計劃表

日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容

10月127四2王志忠生物圈

10月137五4趙夕珍動物的行為

12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

12月2818四4朱光祥動物的生殖

鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組

xx-9

20xx下學(xué)期生物教研組工作計劃范文

20xx年秋季生物教研組工作計劃

化學(xué)生物教研組的工作計劃

生物教研組工作計劃

下學(xué)期生物教研組工作計劃

年下學(xué)期生物教研組工作計劃

20xx年化學(xué)生物教研組計劃

20xx年化學(xué)生物教研組計劃

中學(xué)生物教研組工作計劃

第一學(xué)期生物教研組工作計劃

20xx-2019高中英語教研組第二學(xué)期工作計劃

xx-xx學(xué)年第二學(xué)期英語教研組工作計劃

一．指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我組將進一步樹立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)新課程標準，積極穩(wěn)妥地實施和推進中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。

加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。

二．主要工作及活動：

1．加強理論學(xué)習(xí)，推進新課程改革。

組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學(xué)***臺和機會。

2。加強課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

強化落實教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。

加強教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進教學(xué)方法的同時，引導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)***和學(xué)***。

3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。

組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)**，并向報刊雜志和年會投稿。

制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。

三．具體安排：

二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學(xué)期公開課名單。

三月份：1、組織理論學(xué)習(xí)。

2、高一英語教學(xué)研討活動。

3、組織好高三第一次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。

四月份：1、組織好高三英語口語測試。

2、高三英語復(fù)***會。

五月份：1、組織好高三第二次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。

2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。

六月份：1、組織好高考的復(fù)***工作。

2、收集課題活動材料。

2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語文組教研計劃

一、指導(dǎo)思想

堅持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認真學(xué)***課程改革精神，以貫徹實施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點，以促進教師隊伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，全面實施素質(zhì)教育。

本學(xué)期教研組重點加強對教師評課的指導(dǎo)，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學(xué)生活動，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)***。

劉胡蘭觀后感【篇4】

含著眼淚，我又一次讀完了《少年劉胡蘭》這個故事。劉胡蘭閉上眼睛死去的那一刻深深**撼了我。

她為了戰(zhàn)斗的勝利，埋伏在草堆里，被火燒著了也紋絲不動，最終犧牲了自己年輕的生命。如果我們做任何事都心慌意亂，遇到一點困難就哭，不想辦法解決，我們這個時代的孩子是不是那么勇敢堅強？

我們怕艱苦，冬天，上學(xué)遲到還向老師列出各種理由;被老師選入田徑隊參加訓(xùn)練，怕吃不了那份苦，干脆讓爸爸媽媽找老師說出幾條理由退出?？傊?，我們把自己看作溫室里的花朵。如果我們是這樣長大的，想想一下，如果有一天我們遇到劉胡蘭這樣的問題，我們會怎么辦？

我相信，跟我同齡的人，讀了《少年劉胡蘭》后都會跟我一樣，感受到的絕不會只有那么一份感動，我們應(yīng)該進行深刻的反思：今后的人生，我們應(yīng)該怎樣走下去才能不辜負于祖國，不辜負這個時代?!

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高中讀后感：《劉胡蘭》讀后感

讀《劉胡蘭的故事》有感

劉胡蘭觀后感【篇5】

老師讓我們看了《劉胡蘭》這部電影，講述了一個女共產(chǎn)黨員劉胡蘭的故事。千千萬萬人民都紀念著這位女英雄。

1946年7月，蔣匪在美帝指使下發(fā)動反人民戰(zhàn)爭。有一次，敵人來了，劉胡蘭帶著受傷的老趙和另一個人躲在井里。但劉胡蘭對村里的人并不確定。雖然這次旅行她可能會死，但她還是去了。果然，她在監(jiān)獄里被敵人抓住了。她被長鞭打得血淋淋的，可劉胡蘭就是不低頭。

第二天，敵人把劉胡蘭押進了刑場，她說：“即使我死了，我們也會打敗你們，會有很多人替我報仇的?！眲⒑m視死如歸，匪兵再給她一機會，可劉胡蘭理都不理，最后，劉胡蘭留被鍘刀鍘死了，年僅16歲。

16歲的劉胡蘭就這樣死了。我們現(xiàn)在生活的很好。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，向她學(xué)習(xí)。我們中國人永遠不會忘記這位女英雄。

《劉胡蘭》觀后感

她渾身勇氣。她是一個小地下交通員。她為革命送情報。她又是一個使敵人害怕并受老百姓喜愛的劉胡蘭。

為了抗日，打擊敵人，她冒著生命危險送情報。敵人抓了村里的老百姓，并揚言說不交出共產(chǎn)黨的人，就要把全村的人都殺了，劉胡蘭為了保護老百姓，把情報吞到肚子里。站出來說：

我是共產(chǎn)黨員。不管敵人怎樣折磨我，他都不告訴我秘密情報鬼魂說：“只要你宣布脫離共產(chǎn)黨，你就會被釋放?！薄？蓜⒑m寧死不屈，鬼子氣急敗壞，拔出刀準備把劉胡蘭給殺了，而劉胡蘭毫不畏懼，毅然走想了鬼子的刀尖。

鬼子們都被這小小的劉胡蘭的民族氣概所鎮(zhèn)住了，可小巾幗就這樣被殺了。

看完電影后我深受感動。尤其是毛主席給劉胡蘭的提詞—“生的偉大，死的光榮”永遠鼓舞著我們前進。也讓我們世世代代都記住這位小英雄，我也要想劉胡蘭和革命烈士一樣，要保衛(wèi)好我們的祖國，學(xué)習(xí)這為了國家，為了人民，敢于和敵人做斗爭的精神。

我現(xiàn)在能做的就是努力學(xué)習(xí)，將來為祖國服務(wù)。作為祖國的明天，我應(yīng)該這樣做，我也會這樣做！

《劉胡蘭》觀后感

星期五晚上，我們在教室看了《劉胡蘭》的電影，我們知道了劉胡蘭是一位偉大的女共產(chǎn)黨員。

在影片中，紅軍趕走了日軍，但好景不長。1946年7月，蔣介石在美國皇帝的領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)動了一場新的反人民戰(zhàn)爭。在一次救人行動中，劉胡蘭被反動派抓住。不管敵人怎么樣嚴刑拷打，她絲毫不供出任何共產(chǎn)黨的消息。

第二天，劉胡蘭被帶到刑場。劉胡蘭16歲去世。

看完這部電影，我們覺得她是一位非常偉大的女共產(chǎn)黨員。她才16歲。她堅信，共產(chǎn)黨的事業(yè)永遠是正義的。面對敵人，他從不低頭，表現(xiàn)出一個年輕英雄不屈不撓的精神。毛澤東專門為她題詞：

“生的偉大，死的光榮”。

我們要學(xué)習(xí)她不屈不撓的精神，為祖國增光添彩。

《劉胡蘭》觀后感

“生的偉大，死的光榮!”這是毛主席為劉胡蘭題的詞。

電影《劉胡蘭》主要講了一個小女孩——劉胡蘭。她碰到了國民黨，他要劉胡蘭把村里的事情都說出來，不然，就把她抓走。劉胡蘭被抓走了，敵人怎么問她，打她，她都不說。

后來，這個惡棍用兩種方法對付劉胡蘭，但他做不到，于是他用刀捅了6個人，想嚇唬劉胡蘭，但劉胡蘭一點也不害怕，她主動去了斷頭臺，她死了，為了人民！雖然她的一生只有16年，但的確像毛主席所說的，“生的偉大，死的光榮！”

看完電影，腦海里浮現(xiàn)出許許多多的畫面，記得劉胡蘭生前的一句話：“不向困難低頭!”那時，劉胡蘭明知前面的路要冒著生命的危險，可她還是毫不猶豫。

相比之下，我們從小就嬌生慣養(yǎng)，整天在父母的照顧下生活。一旦我們陷入困境，我們就束手無策，無法勇敢面對。很容易放棄。如何面對未來的社會！我想將來遇到困難的時候，也需要用腦子去解決。我必須堅持到底！要牢記 “怕死就不是共產(chǎn)黨員”，可以這樣來說，如果沒有許許多多像劉胡蘭這樣的烈士，就沒有我們的今天，是他們用鮮血甚至生命換來了我們今天的幸福生活。

所以我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，掌握技能，為中國的繁榮而努力工作。

劉胡蘭觀后感【篇6】

今天晚上，我在電腦上**了一部紅***，它的名字叫做《劉胡蘭》。

劉胡蘭是中國共產(chǎn)黨已知最年輕的女烈士。我記得劉胡蘭得知自己入黨時，激動得大哭起來。她憑著對人民的感情和對共-產(chǎn)主義理想的堅定信念，在鍘刀面前寧死不屈，說出那句“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨”……劉胡蘭為了祖國的解放，為了人民的利益，獻出了自己年輕寶貴的生命。

為了抗擊日寇，她冒著生命危險發(fā)送情報。敵人抓了村里的老百姓，并揚言說不交出共產(chǎn)黨的人，就要把全村的人都殺了，劉胡蘭為了保護老百姓，把情報吞到肚子里。站出來說：

我是共產(chǎn)黨員。不管敵人怎樣折磨我，他都不告訴我秘密情報鬼魂說：“只要你宣布脫離共產(chǎn)黨，你就會被釋放?！薄？蓜⒑m寧死不屈，鬼子氣急敗壞，拔出刀準備把劉胡蘭給殺了，而劉胡蘭毫不畏懼，毅然走想了鬼子的刀尖。

鬼子們都被這小小的劉胡蘭的民族氣概所鎮(zhèn)住了，可小巾幗就這樣被殺了。

看完電影后我深受感動。尤其是毛主席給劉胡蘭的提詞—“生的偉大，死的光榮”永遠鼓舞著我們前進。也讓我們世世代代都記住這位小英雄，我也要想劉胡蘭和革命烈士一樣，要保衛(wèi)好我們的祖國，學(xué)***了國家，為了人民，敢于和敵人做斗爭的精神。

我現(xiàn)在能做的就是努力學(xué)習(xí)，將來為祖國服務(wù)。作為祖國的明天，我應(yīng)該這樣做，而且必須這樣做！

“生的偉大，死的光榮?！边@是毛主席對劉胡蘭的評價，也是我看了這部電影后的感受。電影中的劉胡蘭有一頭短發(fā)和一對耳朵。她1932年出生在山西省文水縣云周西村一個貧苦農(nóng)民家庭。劉胡蘭從小就幫助父母，很懂事。

她8歲上了村小學(xué)，10歲就加入了兒童團體。她被選為村里的兒童領(lǐng)袖，并帶領(lǐng)她的伙伴們站崗。1946年6月，劉胡蘭成為中國共產(chǎn)黨候補黨員。1947年1月12日，15歲的劉胡蘭因拒絕投降而死于斷頭臺下。

“生的偉大，死的光榮”這是影片開頭的一句話。1941年，抗日戰(zhàn)爭進入了一個艱難的相持階段。在這可怕的日本統(tǒng)治的氣氛中，后母胡文秀來到了劉的家。胡蘭子和妹妹不想理解她。

云周西村的小學(xué)成立了，胡文秀為劉胡蘭縫了新衣服、新書包，讓她去上學(xué)，胡蘭子感受到母親的關(guān)懷，情不自禁地喊出了“媽媽”。日本鬼子來到村里，關(guān)閉了小學(xué)，并在街上張貼了許多標語和攻擊性標語。劉胡蘭化裝成男孩，躲過敵人的追捕，偷偷撕毀了所有標語。

晚上又配合共產(chǎn)黨地下組織在街上張貼了超多抗日標語。有一次，領(lǐng)導(dǎo)讓胡蘭子掩護一名受傷的共產(chǎn)黨員，但他被國民黨抓了個正著。國民黨認為一個小女孩經(jīng)不起考驗。于是他們想盡各種辦法讓胡蘭子說出還有沒有別的共產(chǎn)黨員，可胡蘭子卻死活都不說，于是，他們守著父老鄉(xiāng)親的面子讓胡蘭子死。

此后，紅軍終于打贏了國民黨反動派發(fā)動的戰(zhàn)斗。劉胡蘭的事跡發(fā)表在革命區(qū)黨報上，劉胡蘭被公認為正式黨員。

我們就應(yīng)向劉胡蘭學(xué)習(xí)，從小愛勞動，愛學(xué)習(xí)，尊敬長輩，學(xué)會顧及他人，保守機密，熱愛祖國，我們長大后，能經(jīng)受住各種考驗和**，決不出**家和人民的利益，做一個對國家和社會有所貢獻的人。

我還記得，在劉胡蘭得知自己入黨，她在歡快的同時激動得淚流滿面;在她累病了的時候，還是和鄉(xiāng)親們一樣，一起下地干活;她在敵人的閘刀前寧死不屈，說出那句“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨”……

“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉，筑成我們新的長城……”每當(dāng)聽到這首國歌，看到國旗升起，我都會想到那些為國家而犧牲的英雄。

他們不珍惜自己的生命嗎？難道他們不想享受生活的美好嗎？不，當(dāng)然有。

但是他們卻為了自己的理想和信念寧死不屈、視死如歸。我們今天的幸福生活不正是他們用鮮血和生命換來的嗎？

此時我的思緒飛揚，李大釗面對絞刑架進行了最后一次演講，江姐整好衣服和頭發(fā)從容就義，狼牙山五壯士英勇跳崖……一幕幕壯舉浮現(xiàn)在眼前，耳邊縈繞著一曲曲壯麗的凱歌：“丹心已共河山碎，大義長爭日月光。不作尋常麻簀死，英雄含笑上刑場”“……對著死亡我放聲歌唱，魔鬼的宮殿在笑聲中動搖……”烈士的錚錚鐵骨，烈士的執(zhí)著追求，深深的震撼人心。

為了理想，為了事業(yè)，他們雖死無撼，用生命和鮮血筑就了共和國堅實的基石。

作為一個生活在幸福時代的孩子，我們應(yīng)該珍惜這來之不易的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，掌握知識，長大后為祖國做出自己的貢獻！

看完電影《劉胡蘭》，我擦干眼淚走出影院，不管是走在車水馬龍的大街上，還是回到溫馨的家，都忘不了劉胡蘭從容就義的情景?，F(xiàn)在，在和平年代，我們不需要流血和與敵人戰(zhàn)斗。我們需要的是弘揚劉胡蘭執(zhí)著追求理想和事業(yè)的精神，努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展。

劉胡蘭觀后感【篇7】

我自從學(xué)習(xí)了《劉胡蘭》這篇課文后，懂得了很多道理。比如，我們不應(yīng)該背叛祖國，而應(yīng)該堅定信念。劉胡蘭犧牲的時候才十五歲，盡管年紀很小，但是，她卻很堅強，而對敵人的鍘刀，她臨危不懼，表現(xiàn)的非常堅定，我很佩服劉胡蘭。

我又想起了這次抗震救災(zāi)中的一個小女孩子，她只有十一歲，為了救其它的三個同學(xué)，犧牲了自己寶貴的生命。她也是值得我學(xué)***樣。生的偉大，死的光榮！

是的，很多人，像劉胡蘭一樣，為祖國獻出了生命。我們必須向她們學(xué)習(xí)。在我心中，我堅信我們應(yīng)該對社會有用。

有些人死了，但她永遠活在我們心中。劉胡蘭就是這樣的一個人。

劉胡蘭的故事讀后感（二）

生的偉大，死的光榮。這是毛主席對劉胡蘭的評價，也是我看《劉胡蘭》這本書的感受。

劉胡蘭出生在舊中國的一個農(nóng)民家庭，從小就幫助成年人工作。在艱苦的日子里，劉胡蘭入黨了。黨的教育和烈士的影響，使劉胡蘭在斗爭中無所畏懼地成長。為了保護村民，劉胡蘭平靜地走向斷頭臺，勇敢地死去。

劉胡蘭是中國共產(chǎn)黨最年輕的女烈士。她才16歲。她在敵人鍘刀面前堅貞不屈，視死如歸。我還記得，劉胡蘭得知自己加入了共產(chǎn)黨，高興的同時，淚流滿面；當(dāng)她又累又病的時候，她和村民們一起去工作；她寧死也不愿在敵人的刀前投降，說不怕死不是共產(chǎn)黨

我們今天的幸福生活不正是他們用鮮血和生命換來的嗎？作為生活在幸福時代的孩子，我們應(yīng)該珍惜這來之不易的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，掌握知識，長大后為祖國做出自己的貢獻！

劉胡蘭的故事讀后感（三）

假期里，我讀了《劉胡蘭》的書。本文主要介紹青年共產(chǎn)黨員劉胡蘭。為了保護黨的秘密和村民的安全，他甘愿死在敵人的屠刀前。

劉胡蘭出生在山西省____(省、市、區(qū)、縣)的一個中農(nóng)家庭，10歲就參加了兒童團，____年5月調(diào)任第五區(qū)抗聯(lián)婦女干事，6月劉胡蘭被吸收為中共預(yù)備黨員，并被調(diào)回云周西村領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)?shù)赝粮倪\動。____年秋，國民黨軍隊大舉進攻____(省、市、區(qū)、縣)，____(省、市、區(qū)、縣)委決定留少數(shù)武工隊員堅持斗爭。這名14歲的女共產(chǎn)黨員在已成為敵區(qū)的老家來回奔波，秘密動員群眾配合軍隊抗擊敵人。

劉胡蘭被抓獲后，面對中共閻軍，他昂首挺胸，不為所動，頂住威脅和**，一言不發(fā)。臨死前，面對敵人的屠刀，她以極大的尊嚴和響亮的聲音回答：怕死不是共產(chǎn)黨。

她經(jīng)歷了一個悲慘的童年。她年輕時幫助游擊隊鎮(zhèn)壓漢奸。在危險的環(huán)境中，她不怕，勇敢不屈，不向敵人低頭。15歲時，她獻出了寶貴的生命。這是多么的讓人震撼?。?/p>

與劉胡蘭相比，他反思自己的表現(xiàn)，覺得自己是那么的渺小和軟弱。平時知道在父母面前撒嬌，遇到一點困難，遇到一點挫折就會灰心喪氣，哭得痛哭流涕，向父母抱怨。劉胡蘭的英雄事跡給了我很大的啟發(fā)。

我決心像劉胡蘭一樣學(xué)習(xí)，做一個敢于面對困難、不怕艱苦、不怕疲勞的人，將來更加忠于黨、忠于人民、忠于祖國，為建設(shè)繁榮和諧美麗的新中國提供積極的動力。

劉胡蘭觀后感【篇8】

有一天，我病了。媽媽帶我去打針，我一路往后推。媽媽大聲說:“你還是不是六年級學(xué)生!

”聽了這話我走進醫(yī)院。當(dāng)我雄赳赳氣昂昂的走進注射室時,氣勢減了一大半,當(dāng)我看見**拿的針頭時,我心里只剩下凄涼。

針頭扎了進去,眼淚流了出來。好痛!媽媽見我這樣只是嘆了口氣。拿來一本書,輕輕放在我的腿上?！秳⒑m》?

讀完此書,一股悲憤之情油然而生。劉胡蘭,1931年出生在一個中農(nóng)家里。1940年她上了村小學(xué)。

1947年1月2日上午，錫山軍將她俘虜進寺院。敵軍特派員張全寶審訊劉胡蘭,讓劉胡蘭說是受了***的騙,以后不再給***干事,而劉胡蘭假裝沒聽見。張全寶的刀，整個會場籠罩著恐怖的氣氛。

劉胡蘭從容地走向鍘刀,把頭放到刀床上。頓時鮮血像火山噴射巖漿,濺落四方……

這時，我真的知道媽媽讓我讀這本書的真正意義。我的膽怯和劉胡蘭的無畏精神形成了強烈的對比。劉胡蘭為了人民，為了中國共產(chǎn)黨，在斷頭臺下英勇犧牲，我的膽怯使我在針尖下顯露出來。劉胡蘭當(dāng)時只有15歲,正值青春年紀。

她沒想過自己嗎？我想是的，但為了人民，她把生死置之度外。而我還是那么怕針頭媽媽叫我打針是為我好怎能讓媽媽失望呢,不,我不能!

我不能讓媽媽失望,應(yīng)為這也是為我好。我要鼓起勇氣面對一切困難。不能退縮。

我已經(jīng)12歲了,不可以怕針頭。一個無所畏懼的人，即使在這樣惡劣的環(huán)境下，最終也會成為以個成功的人和英雄。

我特非常喜歡劉胡蘭。也想成為劉胡蘭一樣,大公無私,舍己為人的人。

我想好好珍惜這本書，因為正是這本書讓我知道，無論我遇到什么困難，都不要退縮，勝利在望！

劉胡蘭觀后感【篇9】

今天，爸爸帶我去影院看電影《劉胡蘭》。我不禁心潮起伏，思緒萬千。

影片中最感人的部分是叛徒的背叛。年輕的共產(chǎn)黨員劉胡蘭被國民黨抓獲。為了保守黨的秘密，他在國民黨反動派的斷頭臺下英勇犧牲。毛澤東為贊揚這位年僅14歲的英雄少年寫了“生的偉大，死的光榮”的題詞。

劉胡蘭雖然年輕，但她學(xué)會了為黨犧牲。為了黨，她不會在反動派面前屈服、投降、放棄黨的秘密。她的英雄壯舉是偉大的。她一直己的自己是中國共產(chǎn)黨的黨員。作為中國共產(chǎn)黨的一員，她寧愿獻出自己的生命，也不愿背叛自己的組織或政黨。劉胡蘭這樣大無畏的偉大精神令我為之震撼。

真是“生得偉大，死得光榮”??！

看到劉胡蘭明知道如果不講黨的秘密就會被殺，她還是很保守的。相比之下，而我們，從小就嬌身慣養(yǎng)，整天生活在父母的呵護下，一旦遇到了麻煩，就束手無策，不能勇敢的去面對，很容易放棄，將來如何面對社會??！我想我以后遇到困難的時后一定要用腦子思考，不要輕易放棄！

看完電影《劉胡蘭》，我擦干眼淚走出影院，不管是走在車水馬龍的大街上，還是回到溫馨的家，都忘不了劉胡蘭從容就義的情景?，F(xiàn)在，在和平年代，我們不需要流血和與敵人戰(zhàn)斗。我們需要的是弘揚劉胡蘭執(zhí)著追求理想和事業(yè)的精神，努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展。

劉胡蘭觀后感【篇10】

愛國主義讀后感作文:讀《劉胡蘭》有感《劉胡蘭》這篇文章，主要是介紹少年共產(chǎn)黨員劉胡蘭，為了保護黨的機密和鄉(xiāng)親們的安全，在敵人的屠刀前，不顧國民黨反動派的收買和威脅，毫不動搖、寧死不屈，僅僅歲就光榮犧牲了。

當(dāng)我們開始預(yù)習(xí)課文時，一些學(xué)生說如果我是劉胡蘭，我會把這個秘密告訴敵人。死總比活好嗎。

然而，在老師反復(fù)講解課文、介紹中華人民共和國成立史之后，我們逐漸認識到，英雄劉胡蘭有著偉大的共產(chǎn)主義理想，寧愿為國家和人民的利益犧牲自己。

所以她是生的偉大，死的光榮。

我深深地意識到，我們生活在一個和平與幸福的時代。無數(shù)像劉胡蘭這樣的革命先烈為我們交換了生命和鮮血。

因此，作為一個人，我們應(yīng)該有更多的自尊、自愛、自立和自強。

面對危險和困難的關(guān)鍵，我們不能只關(guān)心自己的生命和他人的安全。

我們要考慮人民和國家的利益，敢于同壞人和壞事作斗爭。

只有這樣，才能稱之為合格的少先隊員。

劉胡蘭觀后感【篇11】

英雄流血不流淚

中國是一個有著五千年歷史和文化的古老國家，在這條河流般的歲月里涌現(xiàn)出了成千上萬的愛國英雄。他們的愛國事跡深深地打動了我們。讓我更愛自己的祖國！

我曾讀過一篇文章，題名是——《為劉胡蘭報仇》，在我讀過之后心里有一種難以忘卻的激動。記得文章中，劉胡蘭，一位僅僅只有十五歲的共產(chǎn)黨員，婦救會的小秘書，在一次作戰(zhàn)中，不幸和六個鄉(xiāng)親一起**，其他鄉(xiāng)親們聽說敵人打算把劉胡蘭和六位鄉(xiāng)親一起鍘死。就在這陰森的觀音廟前，就在這血腥的鍘刀旁邊，劉胡蘭向親人們告別，把平時喜歡拿在手里玩的萬金油盒交給了母親。

她在母親面前還是個孩子氣的孩子，但她卻以這樣的尊嚴轉(zhuǎn)身面對敵人！挺著胸！昂著頭！

斬釘截鐵的對敵人說：“布匹藏在**我不知道，共產(chǎn)黨員也就是我一個，別的不告訴你們。說吧，咋個死法？

”劉胡蘭不畏敵人威武，不怕死，可是這樣卻讓敵人暴跳如雷：“你要是不說，也和那六個一樣鍘死！”“怕死的，就不是共產(chǎn)黨員！

”說罷，她蹬蹬蹬向鍘刀走去……劉胡蘭真是一個勇敢的用生命去保護自己的黨員的愛國之人！

在軍隊里，不知誰喊了一聲“為劉胡蘭報仇！”這喊聲驚天動地，其余的將士也都高聲喊到：“為劉胡蘭報仇！

”喊聲驚天地，泣鬼神。一夜之間，一支突擊隊組成，為劉胡蘭報仇！為劉胡蘭報仇的爆破班組成了！

為劉胡蘭報仇的進軍開始了！部隊沒有喘一口氣，當(dāng)晚就拔除了城關(guān)外圍的所有據(jù)點，軍隊們炸開了一道道城門，潰散的敵人一批又一批的倒下，最后敵人全被殲滅，戰(zhàn)士們勝利了！戰(zhàn)士們歡呼著！

槍聲沉寂，戰(zhàn)斗結(jié)束，只花了五分鐘。五分鐘，多么短暫的一瞬呀！可是卻傷了多少人的心！死了多少性命！

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)劉胡蘭的愛國主義精神。面對敵人，我們要昂首挺胸，無所畏懼。生是中國人，死是中國鬼！我們要愛自己的祖國！

是的，劉胡蘭值得學(xué)習(xí)。集體利益大于個人利益。生的光榮，死的偉大。這是我們學(xué)習(xí)的榜樣。不管我們多么努力，我們都無法進入我們堅定信念的愛國主義。

革命烈士們的精神，我們永不忘。故推薦本文，緬懷先烈！

劉胡蘭觀后感5篇

相信大家在平時學(xué)習(xí)中都寫過作文吧，語文成績的好壞主要一部分取決于作文的好壞。認真寫好每一篇作文，對自己都是經(jīng)驗的積累。你知道寫作文要注意哪些方面嗎？為滿足你的需求，小編特地編輯了“劉胡蘭觀后感5篇”，僅供參考，大家一起來看看吧。

劉胡蘭觀后感 篇1

劉胡蘭10歲起參加兒童團，1945年進中共婦女干部訓(xùn)練班，1946年到山西省文水縣云周西村做婦女工作，擔(dān)任婦救會秘書，后為主任，并成為中共候補黨員。以下是小編整理劉胡蘭觀后感范文5篇，歡迎參閱。

劉胡蘭讀后感1

前不久，我看了《劉胡蘭》。給我震撼最大，印象最深的是劉胡蘭英勇就義的那個鏡頭，特別是那句“我咋個死法”，令我至今難忘。

敵人以為劉胡蘭年紀小，是個軟骨頭，便想方設(shè)法地讓她離開共產(chǎn)黨。但是，面對敵人，劉胡蘭沉著冷靜，一心向著黨。敵人為了讓它屈服，就在她的眼皮底下殘忍的殺害了六名共產(chǎn)黨員。這時，群眾一片混亂。劉胡蘭的一句“我咋個死法”令場下一片肅靜，就連敵人也被她這股子硬嚇得倒退了幾步。

“我咋個死法?”劉胡蘭平靜的問道。

“只要你肯自白，我馬上放你走?！?/p>

“我咋個死法?”面對的人的利誘，劉胡蘭又重復(fù)道。

“你這么年輕就不怕死?”敵人仍不死心的追問。

“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨，”劉胡蘭再次鎮(zhèn)定地問：“我咋個死法?”

“和他們一樣?！?/p>

劉胡蘭從容的理了理頭發(fā)，邁開步向淌著血的側(cè)刀走去……

面對敵人，劉胡蘭驚人的平靜，因為她心中有光輝，她一心向著黨?！拔艺€死法”這句話雖然很短，但字字都充滿了對敵人的憤怒與蔑視，也充分反映了劉胡蘭對黨對人民的衷心。劉胡蘭的大義凜然，讓我更深刻的理解了什么叫視死如歸，也讓我看到了一位共產(chǎn)黨員的革命風(fēng)采和堅貞不屈的品格。

劉胡蘭，你是千千萬萬英雄烈士中的一個。“生的偉大，死的光榮”是對你短暫而光輝的一生的最高評價。您是我們學(xué)習(xí)的榜樣!

劉胡蘭讀后感2

今天我讀了《劉胡蘭》的故事。

書中的主要內(nèi)容是劉胡蘭小小年紀，不怕敵人，寧死不屈，從容地躺在敵人的鍘刀下，英勇就義的故事。而她當(dāng)時年僅15歲。

讀了這本書，讓我想到，我們今天的幸福生活真是來之不易啊!我們的生活是多么的幸福啊!我們都是獨生子女，在家飯來張口，衣來伸手。在學(xué)校，有老師的教育，有優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。遇到困難就靠父母來解決，我從來不自己勇敢面對困難。哪怕是碰到一只小老鼠，我都會不停地尖叫，一點困難就會叫來父母幫忙?？蓜⒑m小小年紀連死都不害怕。

從這個故事，讓我明白，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我要勇于面對困難，想辦法克服困難，長大以后成為一個有用的人。

劉胡蘭讀后感3

“數(shù)九寒天下大雪，天氣雖冷心里熱。我從前線轉(zhuǎn)回來，勝利的消息要傳開。”一聽到這動情的歌聲，我們就會想到堅貞不屈的女烈士劉胡蘭。今天，我懷著崇敬的心情，閱讀了《劉胡蘭》這本書，感受頗深。

劉胡蘭出生在山西文水縣云周西村一個貧苦農(nóng)民家庭，小小年紀，便對黑暗的舊社會產(chǎn)生了強烈的不滿?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)山西人民開展救亡運動，文水縣也成立了抗日民主政府。從此，劉胡蘭開始逐步接觸革命道理，懂得了一個人怎樣才能活得有價值、死得有意義。她積極參加村里的抗日兒童團，和小伙伴一起為八路軍站崗、放哨、送情報。1947年，年僅15歲的她便加入了共產(chǎn)黨，成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。

1947年1月12日，由于叛徒的出賣，劉胡蘭被捕了。在敵人的威脅面前，她堅貞不屈，大義凜然地說：“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨!”敵人沒有辦法，將同時被捕的6位革命群眾當(dāng)場鍘死。但她毫不畏懼，從容地躺在鍘刀下。她以短暫的青春年華，譜寫出永生的詩篇，以不朽的精神，矗立起生命的宣言。

劉胡蘭為了革命的勝利拋頭顱，灑熱血，流盡了最后一滴血，我從她身上看到了一個真正的共產(chǎn)黨員崇高的內(nèi)心世界。新中國之所以能在廢墟中又站起來，是因為有成千上萬名像劉胡蘭這樣的好兒女。祖國呀，你應(yīng)該驕傲!我低著頭，望著胸前的紅領(lǐng)巾，這是無數(shù)烈士用鮮血染成的，這上面也有劉胡蘭的鮮血呀!我又想起了那兩句名詩：“有的人活著，卻已經(jīng)死了。有的人死了，卻永遠活著。”那些從狗洞里爬出來，背叛革命、背叛人民的可恥叛徒就是活著的僵尸，劉胡蘭姐姐雖然犧牲了，卻永遠活在我們少年兒童的心中，活在世代人民的心中。

現(xiàn)在，我們過著比蜜還甜的生活，保衛(wèi)這來之不易的勝利碩果，創(chuàng)造祖國輝煌明天的千斤重擔(dān)，就落在我們的肩膀上。讓劉胡蘭的偉大精神永遠激勵著我們?nèi)^斗，讓我們沿著他們的足跡，堅定不移地走下去，創(chuàng)造有意義的人生。

劉胡蘭讀后感4

我讀過許多書，從《劉胡蘭》中認識了劉胡蘭，從《王二小》中認識了王二小，從《閃閃紅星》中認識了潘冬子……在我的心中，黨就是這一個個栩栩如生的英雄。翻開黨的歷史，那一章章，一幕幕，扣人心弦，驚天動地，可歌可泣。

為了新中國的解放，為了能讓老百姓過上好日子，有那么多黨的優(yōu)秀兒女，他們不惜拋頭顱灑熱血，獻出自己寶貴而年輕的生命——為了掩護八路軍和鄉(xiāng)親們，王二小把敵人帶進了埋伏圈，被敵人挑死在大石頭上;年僅15歲的劉胡蘭在敵人的鍘刀前，面不改色心不跳，絕不泄露黨的機密;英勇的王成堅定地向戰(zhàn)友呼叫：“向我開炮，向我開炮”;在獄中寫出了《可愛的中國》后從容的走上刑場;董存瑞手拖炸藥包在敵人的碉堡下拉響了導(dǎo)火線;黃繼光面對敵人噴火的機槍口，英勇的撲了上去……還有許多許多的英雄，他們并不求名垂青史，卻只希望能建立老百姓能當(dāng)家作主的國家。從這些故事中我深刻地感受到了革命先烈們拋頭顱、灑熱血，為中國的和平解放不惜犧牲一切的戰(zhàn)斗精神。這種默默無聞的，無私奉獻的精神，不正是中國共產(chǎn)黨精神的濃縮么?共和國的旗幟，正因為有了他們的熱血和忠心而更加鮮艷。

我們常把比做母親，他用乳汁哺育我們長大;她把幸福留給我們，把苦難留給自己。生長在紅旗下的我們，白天，可以坐在寬敞的教室里讀書;晚上，可以在明亮的燈光下學(xué)習(xí);節(jié)假日，我們可以出去旅游度假，逛街購物，過著無憂無慮的生活。我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)，不好好珍惜每一分、每一秒?珍惜這來之不易的幸福生活呢?雖然烈士們無法與我們一起享受這美好的時光，但是他們的精神，永遠留在我們的心中。每當(dāng)我唱起“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國……”這首歌時，我的心里就異常激動。

劉胡蘭讀后感5

今天，我在圖書館買了一本書，叫《劉胡蘭傳》。讀完這本書后，我受到了很大觸動。

劉胡蘭(1932-1947)原名劉富蘭。1932年出生于文水縣的貧農(nóng)戶。8歲上學(xué)，10歲參加兒童團。曾擔(dān)任文水縣云周西村(現(xiàn)已改名為劉胡蘭村)婦救會秘書和第五區(qū)抗聯(lián)婦女干事等職業(yè)。

有一次，紅軍把國民黨的一個團包圍了，縣婦女部長奉上級命令組織農(nóng)民兵擔(dān)架支援戰(zhàn)場。劉胡蘭和幾名婦女也去了。她們在激烈的戰(zhàn)場上，毫不懼怕，表現(xiàn)得異常勇敢，她們像護士一樣救死扶傷，像戰(zhàn)士一樣運送火藥，一點也不比八路軍戰(zhàn)士差，她們一直忙到天黑才回去，當(dāng)時她才13歲。

1947年1月的一天，劉胡蘭和6位革命戰(zhàn)士被國民黨軍隊抓了去，面對敵人殘暴于威脅，他們臨危不懼地說：怕死就不當(dāng)共產(chǎn)黨，你們想怎樣。敵人見他們不知好歹，便當(dāng)場用鍘刀鍘死了他們。劉胡蘭雖然永遠的離開了我們，但她永垂不朽、堅貞不屈的偉大精神永遠留在我們心中。

劉胡蘭這么年輕就為了中國人民的解放事業(yè)獻出了寶貴的生命，她是多么的勇敢，再想想現(xiàn)在的社會，理想現(xiàn)在和劉胡蘭同齡的人，被開水濺到了一點就覺得痛。那么劉胡蘭身上的傷痛，是我們無法想象的，要比開水濺到痛100倍、1000倍，再想想劉胡蘭的生活是多么艱苦，吃的是什么，穿的又是什么，和我們相比，要差100倍、1000倍。從今以后，我們要向劉胡蘭同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她偉大的精神，以她為榜樣。

劉胡蘭觀后感 篇2

這本書主要講了1947年，敵人襲擊了劉胡蘭所在的村子，鄉(xiāng)親們被趕到了大廟前，敵人逼劉胡蘭講出共產(chǎn)黨的情報，劉胡蘭沒有屈服，光榮的犧牲了。

劉胡蘭犧牲時才十五歲。如果她告訴敵人情報，共產(chǎn)黨就會犧牲許多人。她另愿自己死也不背叛共產(chǎn)黨，這種精神真可貴！

我想：劉胡蘭這種舍己為人的精神，正是共產(chǎn)主義的風(fēng)格。面對鋒利的鍘刀，她不恐懼；面對兇惡的敵人，她不屈服，她真?zhèn)ゴ?！敵人三番五次地審問她，她就是不招供。劉胡蘭的鄰居金忠嫂剛生了孩子，如果劉胡蘭假裝是伺候金忠嫂的，可能會躲過這一難。但是，她為了金忠嫂和其他婦女的安全，不顧金忠嫂的再三挽留，毅然轉(zhuǎn)身出了門。

一提到“生的偉大死的光榮!”，我們都會想起劉胡蘭。假期里，我懷著十分崇敬的心情讀完了故事《劉胡蘭》。文章生動地敘述了英雄少女劉胡蘭短暫而光榮的一生。她經(jīng)歷了凄慘的童年，小小年紀就在危險的環(huán)境中臨危不懼英勇不屈，15歲就獻出了自己寶貴的生命。才15歲呀，與劉胡蘭對照一下我覺得自己十分渺小。平時碰到一點點困難遇到一點點挫折就會垂頭喪氣，苦叫累。劉胡蘭的英雄事跡給了我很大的啟發(fā)。我決心要向劉胡蘭學(xué)習(xí)做一個不怕困難、英勇不屈將來做一個堅強的人。讀了劉胡蘭的英勇事跡后，我的眼里不知不覺地泛出點點淚光，是為劉胡蘭的偉大事跡而感動，為她熱愛祖國的感情而驕傲，為她寧死不屈的精神而自豪!

劉胡蘭觀后感 篇3

劉胡蘭，1932年出生在山西省文水縣云周西村一個貧苦農(nóng)民家庭，小小年紀，便對黑暗的舊社會產(chǎn)生了強烈的不滿。全國抗戰(zhàn)爆發(fā)后，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)山西人民開展救亡運動，文水縣也成立了抗日民主政府。從此，劉胡蘭開始逐步接觸革命道理，懂得了一個人怎樣才能活得有價值、死得有意義。

劉胡蘭積極參加村里的抗日兒童團，和小伙伴一起為八路軍站崗、放哨、送情報。有一次，八路軍包圍了敵軍一個團，縣婦女部長奉命組織民兵擔(dān)架隊支援前線。劉胡蘭和幾名婦女也要支前。部隊首長勸她們：“前面正在打仗，很危險?！眲⒑m果敢地回答：“戰(zhàn)士們都不怕，我們是女民兵，也不怕?！彼齻冊谇熬€表現(xiàn)得十分勇敢，不但為傷員包扎傷口，還幫助戰(zhàn)士們運送彈藥，一直忙到天黑，戰(zhàn)斗結(jié)束才撤回來。這時的劉胡蘭才13歲。

抗日戰(zhàn)爭勝利后，國民黨閻錫山部隊占領(lǐng)了文水縣城，解放區(qū)軍民被迫拿起武器，保衛(wèi)勝利果實。1945年11月，劉胡蘭參加縣黨組織舉辦的婦女訓(xùn)練班。40多天的學(xué)習(xí)，使她懂得了許多革命道理，階級覺悟有了進一步提高?；卮搴?，她擔(dān)任云周西村婦救會秘書。與黨員一起發(fā)動群眾斗地主、送公糧、做軍鞋，還動員青年報名參軍。劉胡蘭在斗爭中得到了進一步的鍛煉成長，于1946年6月被批準為中共候補黨員。這一年，她才14歲。

1947年1月12日，劉胡蘭被國民黨軍和地主武裝抓捕。在敵人威脅面前，她堅貞不屈，大義凜然地說：“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨！”敵人沒有辦法，將同時被捕的6位革命群眾當(dāng)場鍘死。但她毫不畏懼，從容地躺在鍘刀下。她以短暫的青春年華，譜寫出永生的詩篇，以不朽的精神，矗立起生命的宣言。

1947年3月下旬，毛澤東帶領(lǐng)中共中央機關(guān)轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北途中，中共中央書記處書記、中央縱隊司令員任弼時向他匯報了劉胡蘭英勇就義的事跡，毛澤東問：“她是黨員嗎？”任弼時說：“是個優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，才15歲?！泵珴蓶|深受感動，揮筆寫下了“生的偉大，死的光榮”8個大字。

劉胡蘭用短暫而又悲哀的青春年華譜寫了一首流傳至今的偉大頌歌，劉胡蘭的名字永遠被一代又一代人所傳誦，“生的偉大，死的光榮”的劉胡蘭永遠活在人們的心中，我們所有黨員要不忘初心、砥礪前行，牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)，努力讓胡蘭精神光照千秋世代永存，持續(xù)繼承遺志開拓創(chuàng)新攀登高峰，把革命先烈開創(chuàng)的共產(chǎn)主義偉大事業(yè)推向前進。

劉胡蘭觀后感 篇4

近日，我校開展建黨90周年校慶活動，誦讀紅色經(jīng)典。我非常喜歡看關(guān)于劉胡蘭的故事書，所以我給你講一個關(guān)于劉胡蘭的故事。

蘭出生于山西省呂梁市文水縣周西村。抗日戰(zhàn)爭時期，任少年團團長、云周西村營救協(xié)會秘書、**女軍官。1947年1月12日因叛徒出賣，被山西閻錫山部隊帶回去，用鐵條打她，用竹簽塞進她的手指鋒里，再拔出來，最后她被側(cè)刀殺害，那時她才15歲。

看完劉胡蘭的介紹，我覺得劉胡蘭從小為人民的利益承受了巨大的痛苦，這讓我想起毛主席的祖父為她寫的一句話，生命的偉大，死亡的光榮。劉胡蘭15歲去世。我欽佩她的自我犧牲精神！

所以，我們一定要努力學(xué)習(xí)，長大后報答我們熱愛的祖國！當(dāng)然，這不是一句空話，而是發(fā)自內(nèi)心的一句話。每當(dāng)我因為懶惰而不想認真完成作業(yè)時，我就會想起這些革命英雄，仿佛看到了他們認真而有教育意義的眼睛，于是我趕緊拿起書，開始認真地寫作業(yè)。

我知道我們現(xiàn)在的幸福生活來之不易。我們不能生來就不知福。我們必須用自己的實際行動來證明這一點！

中心小學(xué)

我讀了劉胡蘭的故事后，深受感動。**它生動地敘述了英雄女孩劉胡蘭短暫而光榮的一生。她經(jīng)歷了一個悲慘的童年。小時候，她幫助游擊隊鎮(zhèn)壓漢奸，積極接近黨，在危險的環(huán)境中勇敢地面對危險。15歲時，她獻出了寶貴的生命。

劉胡蘭是一位優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。她從小就參加革命工作。她為解放勞動人民而積極工作。她不僅為解放軍戰(zhàn)士做了許多軍鞋，還組織村里的姐妹們積極支援前線。

當(dāng)她被敵人抓住時，她毫不動搖，面對敵人的折磨，保守黨的秘密。并且痛斥敵人，真正做到了義無反顧。當(dāng)氣急敗壞的敵人用鍘刀來威脅她時，她卻毫不畏懼，視死如歸。

因此，當(dāng)她去世時，偉大的領(lǐng)袖毛主席為她寫下了生命的偉大和死亡的榮耀的八個字，來贊美她光榮而短暫的一生。

今天的幸福生活來之不易。和劉胡蘭一樣，成千上萬的革命先烈為之獻出了生命和鮮血。劉胡蘭的英雄事跡給了我很大的啟發(fā)。我決心向劉胡蘭學(xué)習(xí)，繼承先烈遺志，珍惜今天的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，熱愛祖國，做一個永遠奮斗、不怕困難、勇敢不屈的人，將來忠于人民、忠于黨的事業(yè)。

劉胡蘭觀后感 篇5

今天院里組織集中觀看了一部革命電影《劉胡蘭》，是講述烈士劉胡蘭不顧自我，奮勇抗日的故事，讓我看后感觸良多。在英烈的故鄉(xiāng)，劉胡蘭烈士的英明與事跡深深銘刻在當(dāng)?shù)馗刹咳罕姷男闹?，她信念堅定、視死如歸的革命精神深深感動了幾代人，并同毛**題詞“生的偉大，死的光榮”一起，激勵著一代又一代人勵精圖治，奮勇前進。1945年11月，劉胡蘭參加了文水縣黨組織舉辦的婦女訓(xùn)練班?；卮搴?，她擔(dān)任云周西村婦救會秘書，與黨員一起發(fā)動群眾推翻地主、送公糧、做軍鞋，動員青年報名參軍。1946年6月，她被批準為中共候補黨員。這一年，她才14歲。1947年1月12日，國民黨閻錫山軍和地主武裝“復(fù)仇自衛(wèi)隊”包圍了云周西村，將群眾趕到場地上，劉胡蘭因叛徒出賣被捕。在敵人威脅面前，她堅貞不屈，大義凜然。敵人問她：“你給八路做過什么工作？”劉胡蘭大聲說：“我什么都做過！”“你為啥要參加共產(chǎn)黨？”“因為共產(chǎn)黨為窮人辦事?！睌橙藧佬叱膳骸澳阈⌒∧昙o好嘴硬??！你就不怕死？”劉胡蘭斬釘截鐵地回答：“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨！”殘忍的敵人為了使她屈服，在她面前將同時被捕的6位革命群眾用鍘刀殺害。劉胡蘭毫無懼色，從容走向鍘刀，壯烈犧牲，年僅15歲。1947年3月，毛**得知劉胡蘭犧牲的消息，當(dāng)即揮筆寫下“生的偉大，死的光榮”八大字，對劉胡蘭短暫的一生作了崇高的評價。劉胡蘭是已知的中國共產(chǎn)黨女烈士中年齡最小的一個。她憑著對人民的感情和對共產(chǎn)主義理想的堅定信念，在鍘刀面前堅負不屈，視死如歸，彰顯了一名共產(chǎn)黨人信仰堅定、不忘初心、牢記使命的高貴品質(zhì)，是反抗侵略、反抗奴役，爭取自由的精靈，也是胸懷家國、以天下為己任的優(yōu)秀黨員。堅守實踐和初心不是空洞、抽象的口號，而是具體的踐行；不是一時的心血來潮，而是一如既往、一以貫之的堅守，是自己畢生所追求的理想。

劉胡蘭，這位愛國主義和共產(chǎn)主義孕育的堪稱民族脊梁的民族英雄，以她那可歌可泣的高貴品格、革命氣節(jié)和英雄壯舉，譜寫了一曲蕩氣回腸的革命英雄主義的慷慨就義歌，鑄就了光照千鈥、激勵后人的“胡蘭精神”。在任何時候、任何艱險的情況下，都要像她那樣始終忠于祖國、忠于人民、忠于黨的事業(yè)；要時刻做到“堅定信仰、嚴守紀律、無私奉獻、敢于擔(dān)當(dāng)”的新時代劉胡蘭精神。

劉三姐觀后感必備

作文是表情達意的工具。通過寫作可以培養(yǎng)自身的知識整合能力。寫作文之前，必須要有一定的知識儲備。你認為寫作文需要怎么樣去寫？于是，小編為你收集整理了劉三姐觀后感必備?？赡苣銜矚g，歡迎分享。

劉三姐觀后感 篇1

說起民族電影，我首先想到的總是《劉三姐》。我認為不它不但是一部電影，更多程度上是一種精神，一種不畏強權(quán)沖破羈絆的精神!

特殊的時代背景賦予了這部電影特殊的意義。60年代的中國正處于解放和反封建的大潮之中，封建黑暗勢力的壓迫還是存在的，女性在舊社會本是最陰柔、最被壓迫和約束的對象，所以正在這樣的壓迫束縛下對自由和平等的追求絕對是一發(fā)而不可收拾。

以歌斗智，是劉三姐對地主強權(quán)的不服，也是她所代表的千千萬萬女性同胞渴望沖破羈絆，追求自由的體現(xiàn)!

我很喜愛劇中劉三姐樸實的形象，她不傾國傾城，但她那眼神那神態(tài)一分一毫的流轉(zhuǎn)，傳遞的感情都是那么的逼真那么的親切。她不僅勤勞而且充滿了智慧，以山歌為武器，與封建勢力斗爭，同時也用她婉轉(zhuǎn)動聽的山歌表達了心中對阿牛的愛慕。

與她斗歌的莫老爺敗后覺得很沒面子便派了殺手綁架了劉三姐，并且威逼利誘，企圖收買她。但是劉三姐絕不低頭寧死不屈，最后就在她準備被被殺后村民靠智慧救出了她，結(jié)果便和阿牛哥在大榕樹會歌終于終成眷屬。

每一次再看完這部電影總會再有感慨，除了佩服山歌那富有生活情趣很貼切，而且又具有文學(xué)色彩的歌詞外，其實每一次都會被里面的主人公以及那些老百姓身上的精神深深地打動。

正是因為劉三姐正確的階級立場和她敢為人先的精神，她才成為了廣西人心中的精神偶像!電影《劉三姐》不愧是最優(yōu)秀的巔峰之作。它不僅僅給我們年輕一代留下深刻的印象，更是給上一輩，老一輩的人們留下更難忘的回憶。

劉三姐觀后感 篇2

今天我學(xué)習(xí)了一篇課文，叫劉三姐。起初我以為劉三姐只是一位山歌歌手，可當(dāng)我學(xué)習(xí)完這篇課文以后，我才知道劉三姐是一位疾惡如仇，仗義執(zhí)言的英雄，一位機智勇敢，愛憎分明的人。

文中故事講莫府莫懷仁的管家仗勢要搶阿牛射中的野兔，劉三姐路見不平，用歌聲做武器幫助阿牛奪回野兔，大滅管家威風(fēng)。沒過多久，莫懷仁想霸占茶山做自家墳地，被劉三姐用歌聲拆穿了他的陰謀。于是莫懷仁懷恨在心，想出了一個鬼點子，用提親的主意來陷害劉三姐，劉三姐提出要結(jié)親就要擺擂臺。于是，莫懷仁找來三個秀才來與劉三姐對歌，劉三姐用她的機智和歌聲再次打敗了莫懷仁，莫懷仁和秀才們灰溜溜地敗下陣去。

劉三姐的歌唱到了人們的心窩里，唱出了正義的力量，鄉(xiāng)親們?nèi)巳藫P眉吐氣，拍手稱快。

劉三姐真勇敢機智?。〔粦謵簞萘?，我真佩服這深受鄉(xiāng)親們愛戴的女英雄劉三姐！

劉三姐觀后感 篇3

今天，我看語文書時，在不經(jīng)意間看到了一篇文章，名叫《劉三姐》，我便津津有味地看了起來。

劉三姐是一個嫉惡如仇，敢于仗義直言的人。她用自己的山歌作為武器，幫助廣大貧苦百姓，戰(zhàn)勝可惡的財主。財主惱羞成怒，在她打柴的時候把藤砍斷，讓她掉了下來。劉三姐并沒有死，她來到了一個新的地方，這里的財主是莫懷仁，他十分狡猾，欺壓窮苦人民。劉三姐到了這里后，用山歌一次次擊敗了莫懷仁，最后因為黑暗勢力的壓迫，卻不得不離開這里，另投他鄉(xiāng)……但是，劉三姐的歌聲卻沒有停止，它仍然讓土豪劣紳如坐針毯，窮苦百姓們?nèi)巳伺氖址Q快。

讀完這篇課文，我非常感動于劉三姐嫉惡如仇的精神。她不顧自己的生命安全，仍然用歌聲來“進攻”一個個地主?？伤齾s從來沒有想過地主的報復(fù)，仍然把群眾們的利益放在第一位。

我們在生活中，也要做到和劉三姐一樣嫉惡如仇。雖然現(xiàn)在沒有什么土豪劣紳，而且我們也不可能像劉三姐、屈原一樣做出那樣為百姓造福的行徑。但是，嫉惡如仇這種精神我們還是能夠做到的。在如今的社會上，仍然有一些貪官與壞人，他們欺壓百姓，拿著一些不該拿的錢財。我們要做一個正義的人，像劉三姐那樣敢于仗義執(zhí)言的人，這樣，社會才會變得更美好，更和諧!

劉三姐觀后感 篇4

電影《劉三姐》塑造了一位令人敬佩的女子，她的聰明伶俐、美麗動人、尤其是那副美妙的歌喉給我留下了深刻的印象。

砍柴女劉三姐(黃婉秋)以唱幫窮苦人解氣的山歌名聞四鄉(xiāng)，卻也因此被視她為肉中刺的財主陷害，幸運撿得一條命后，她一路歌聲沿江而下。老漁夫(張巨克)和兒子阿牛(劉世龍)通過歌聲將她辨出，將她接入家中。遠近鄉(xiāng)民聽聞，都趕來與劉三姐賽歌，以為她已人頭落地的哥哥劉二(梁音)也因此機與她重逢。因為歌詞中多處直揭財主對窮苦人的盤剝，鄉(xiāng)民叫好同時亦令當(dāng)?shù)刎斨髂獞讶?夏宗學(xué))極為恐慌。

為防鄉(xiāng)民暴動，莫懷仁想以淫威令劉三姐噤聲，只換回自己的難堪，劉三姐言稱若賽歌勝過她，她自不會開口再唱。劉二怕妹妹重蹈覆轍，想帶她遠走他處，但劉三姐誓要好好懲治莫懷仁。莫懷仁找來一幫酸臭文人信心滿滿與劉三姐賽歌，不想個個被她罵得狗血噴頭。為讓劉三姐屈服，莫懷仁暗中將她綁至府中，施以錦衣美食，只換來劉三姐的幾聲冷笑。早已與劉三姐暗中生情的阿牛、劉二及眾鄉(xiāng)民，則頗為擔(dān)憂她的安危，正想辦法將她營救。

劉三姐不僅歌唱得好，人品更好。她嫉惡如仇、仗義執(zhí)言，用歌聲做武器，與土豪劣紳作斗爭，令鄉(xiāng)親們拍手稱快。

劉三姐觀后感 篇5

印象·劉三姐是去桂林旅游必看的一個節(jié)目。據(jù)眾人所知，印象·劉三姐是張藝謀所編譯的。不看不知道，一看真是大吃一驚啊!在里面，一共有幾萬個人。時間不長也不短，70分鐘就能演完。還有一個特點就是，他并不是在陸地上演的，而是在漓江的水面上演的?？梢苑Q為是稀少的奇觀啊!

好不容易挨到了晚上了，我?guī)е拥男那閬淼搅爽F(xiàn)場。哇，人爆滿了。整個場面一共有幾十萬個人啊!我趕快找到自己的位置坐了下來，節(jié)目馬上就開始了。5、4、3、2、1。突然，漓江上面的山亮起了燈光，我不禁想：太壯觀了!既然晚上的山上既然會亮光。這應(yīng)該要費很多資源要弄得出吧!馬上，迎面而來的就是傳說中的劉三姐。她那優(yōu)美的舞姿，站在小船上——真美!山的影子倒影在水面中，就像一位仙女在梳妝似的。

不知道從哪奔出來了一個彎彎的月亮，接著，月亮的上邊出來了一位美麗的女孩，她身穿白色紗衣，在月亮上翩翩起舞。她那優(yōu)美的舞姿就像是守護月亮的天使。在月亮后面，一個個女孩身穿熒光衣服，一個個走了出來?！耙欢奈辶摺贝蠹叶紨?shù)了出來。接著越來越多、越來越多。數(shù)不清啊!我猜想：這里面大概有5000個人吧!他們走成一條隊，表演了一會兒后，身上的熒光衣突然又變了金色，接著就是白色、藍色、紫色……

不久，迎面走來的一些青年。他們在我們的面前演唱歌曲。個個都開開心心的。就好像在辦喜事似的。唱完后，便和我們道謝就結(jié)束了!

雖然就短短70分鐘中，我見識到了不同的奇觀。這一次旅游，真是使我受益匪淺啊!

劉三姐觀后感 篇6

今天，是我們到桂林的第三天晚上，我們一起去看了一場大型歌舞劇，它的名字叫做《印象劉三姐》。

據(jù)說，《印象劉三姐》是大型桂林山水實景演出，中國漓江山水劇場之核心工程，由我國著名導(dǎo)演王潮歌、張藝謀等人出任總導(dǎo)演，制作人歷時五年半努力制作完成。

《印象劉三姐》集漓江山水、廣西少數(shù)民族文化以及中國精英藝術(shù)家創(chuàng)作之精華，是全國第一部全新概念的“山水實景演出”。它用了目前國內(nèi)最大的環(huán)境藝術(shù)燈光以及獨特的煙霧效果，能創(chuàng)造出如詩如夢的視覺效果，劇場音響被藏了起來，與漓江山水融為一體。它的表演舞臺，和我們平時所看到的舞臺有著大大的不同，原來，它是以漓江水的一大塊水域為舞臺，幾座山峰為背景，組成了全世界最大的天然劇場?！吧剿畡觥弊溆趶V西陽朔漓江、田家河交匯處，與聞名遐邇的書童山隔水相望?！队∠髣⑷恪吠瑯颖憩F(xiàn)了一種淋漓盡致的豪華氣派，自古以來就美的桂林山水頭一回讓人領(lǐng)略到華麗的彩燈之下的優(yōu)美、柔美、嬌美、艷美和神秘的美。

聽了我的介紹，你們想一睹《印象劉三姐》的風(fēng)采嗎?

劉三姐觀后感 篇7

最近我看了一部精彩的影片，敘述了家喻戶曉的劉三姐用山歌揭露統(tǒng)治階級對勞動人民的殘酷剝削和壓迫的故事。她走到哪里便唱到哪里，鼓舞了人們對地主的反抗，喚起大家與封建勢力做斗爭。她只是一個弱女子，然而她卻有這樣一種與強勢對抗的勇氣，這使我十分的佩服。

你看，劉三姐正在和三個秀才對歌呢!那三個秀才搖頭晃腦的拿著書念，而劉三姐隨口就接了一段，身后的百姓們也跟著唱。秀才無言以對，百姓們也哄堂大笑。劉三姐真受百姓擁護啊!劉三姐又是多么聰明啊!但我覺得，劉三姐的勇敢更讓人佩服。她面對強勢面不改色，輕輕松松。無論地主如何刁難，她都毫不畏懼，毫不膽怯。

而我呢，在學(xué)習(xí)上遇到一點困難，就想退縮，做什么事都怕這怕那的。我覺得我們要學(xué)習(xí)劉三姐勇敢，不畏艱難的精神。絕不要當(dāng)膽小怕事的人。我們一定要把劉三姐的精神發(fā)揚光大!

今天下午，我們一起在教室里觀看了《劉三姐》。劉三姐不僅聰明伶俐、美麗動人，而且還有一副美妙的歌喉?？墒牵驗榻野l(fā)了幾次莫財主的陰謀詭計，而成為了莫財主的眼中釘，肉中刺。不過堅強的劉三姐并沒有被他的勢力所壓倒，而是勇敢地用山歌來對付他：

貧苦農(nóng)民的女兒劉三姐從小失去父母，和哥哥劉二相依為命。生性愛唱山歌的劉三姐因為唱山歌而遭到當(dāng)?shù)刎斨鞯某鹨?，在山上打柴時被牛員外派人砍藤落水，大難不死的劉三姐不但沒有屈服，反而更加堅定了唱山歌的決心，“唱歌不怕頭落地，閻王殿上唱三年”。撐伐順江漂流途中的劉三姐被同樣愛唱山歌的漁夫老李頭父子收留。窮苦農(nóng)民因為愛唱山歌而聚集在劉三姐周圍，顯然，劉三姐已經(jīng)成為一面旗幟。這令當(dāng)?shù)刎斨髂獞讶蕵O為驚恐，因為上次民變就是唱山歌引起的。他先后采取收買、對歌、綁架等手段，企圖封住劉三姐那張會唱山歌的嘴。但一切均告枉然，劉三姐的歌聲依然回蕩在廣西大地，成為窮苦民眾精神上的一種寄托。

劉三姐觀后感 篇8

一片廣袤無垠的天穹，一座座挺立山峰。一波碧水在這兒漾起一曲詩情的山歌《劉三姐》。這如畫的山水在煙雨中守候了多少年，才展現(xiàn)了這完美的姿態(tài)演繹著山間最真切的情。

風(fēng)吹了，雨下了，歌聲傳來了。沒有人看到這夜晚的黑暗，因為有一種明媚在這朦朧中盛開。她，一首靈動的《劉三姐》;她，一個動人的劉三姐。她唱著她，但在我們心中她們已經(jīng)融在了一起。經(jīng)典山中情歌唱響在無垠的山水中，樹林、竹樓、微弱的雨滴……都化成了情歌的旋律，在天簌中飄揚。

小船兒正漸漸飄遠。忽然，一盞隱約的漁燈，穿過歲月的夜幕，緩緩向我們駛來，它帶著一種古樸，帶對自由生活的希望。當(dāng)它化成滿江漁火之時，領(lǐng)略真的是漓江生活的別樣風(fēng)情。熱烈，激情。江上便紅綢翻飛，人們心中涌動著的的熱情。耳邊傳來雷鳴般的鼓聲!第一樂章的紅色印象驟然調(diào)動起我們的情緒。鮮紅的`綢緞在樸實的動作下舞動，揮舞出一曲歡歌。紅綢揮動的是喜悅，是期望，是理想。岸邊，跳動的火焰染紅了半邊天。小伙子們熱情的呼喚美麗的姑娘，姑娘們也在岸上起舞。伴著江風(fēng)的悠揚歌聲與輕盈舞姿吹動在我們的心中。

“連就連，我倆結(jié)交定百年，哪個九十七歲死，奈何橋上等三年?！庇质且魂嚰儍舻膽俑琛］p柔的光灑在江面，沒有粼粼波光，只是清澀而又原始的美感，帶著淡淡的，即將離別的憂愁。出嫁的姑娘“新娘”披上霞彩般的嫁衣，踏上小船，揮手告別……

漁火漸漸走遠，燈光已經(jīng)熄滅，印象之幕全劇終。但劉三姐的歌仍在天地間唱頌著，仍在我們心間回蕩?；隊繅衾@，揮之不去!沒有傳統(tǒng)故事的情節(jié)，沒有熟悉的場景。但也正是在這猶如陌生之中追尋一種親切的純真的美麗?；貧w自然，回歸自我。清澈的漓江會跳舞，秀麗的青山會歌唱。我們就是在這種熱烈與輕柔之中，感受山水人民的心靈。

他們的熱情如一種靈動，他們的輕柔似一絲淳樸。他們在用心演繹著一切，哦，不，不是演繹，是他們內(nèi)心最真情的剖白。無數(shù)觀眾，會為之動情，會為之思考，會明白不論是哪一種感情，一種真心的投入，才是讓你讓我最大的心動與感動。

是這片山水的饋贈，是這曲多情山歌的洗禮，讓我們沉寂于最純凈的自己。而這一切在記憶深處刻上永不磨滅的印象，留下永久的深情。

劉三姐觀后感 篇9

財主知道三姐在漁家落戶，于是派莫管家去搗亂。結(jié)果被李老漢一只山歌譏諷。莫管家問三姐認不認識莫老爺時，回答的歌聲也令我記憶深刻.劉三姐用歌聲諷刺地主,唱盡心中不平事：“不種芝麻他吃油,不種桑田他穿綢,窮人血漢他喝盡,他是人間強盜頭?！边@些猶如鋒利的尖刀一般的詞語配合鏗鏘有力的旋律,把劉三姐對財主恨之入骨的情感表現(xiàn)得淋漓盡致,也把地主階級剝削勞動人民的丑惡嘴臉表現(xiàn)得入木三分。下一段是三姐等人上山采茶，歌聲歡娛，語調(diào)輕快。

后來阿牛等一起來對歌，氣氛歡快，就從這件小小插曲中，就看出山中村民的淳樸、對山歌的熱愛以及對生活的希望，就幾曲山歌就感到很滿足。卻不想可惡的財主連這一點點幸福就不給予，引得村民悲憤反抗，反抗財主時村民唱的歌曲悲憤疾苦，體現(xiàn)出村民在財主的壓迫下生活的窮困潦倒與艱辛。莫財主為了禁止劉三姐和鄉(xiāng)親們唱山歌,請來秀才相助。三姐的二哥擔(dān)心三姐的安危，堅決反對，但是三姐確相信自己能贏，雖然會讓哥哥擔(dān)心，但是為了村民和自己能繼續(xù)唱山歌，也一定要去。三個秀才狗仗人勢、自以為是、愚鈍自大，劉三姐用犀利的歌曲挫了秀才的銳氣，嘲笑財主，把莫財主氣得跌下河?！俺璨慌骂^落地，閻王殿上唱三年，唱起山歌膽子壯，過了一灘又一灘”劉三姐道出了她的心聲，可以看出劉三姐為了唱歌連死都不怕，唱山歌是劉三姐的追求，也是她表達情感的方式，莫財主在對歌失敗后，心存不甘，又出毒計，把劉三姐搶到家中百般威脅，劉三姐堅貞不屈，阿牛勇敢地闖進莫家將劉三姐救走，莫懷仁帶領(lǐng)家奴乘船追趕，百姓幫助劉三姐逃走。從莫府逃出后, 劉三姐和阿牛用山歌表白了彼此心，劉三姐以藤和樹作比喻,勇敢地向阿牛哥表白:“竹子當(dāng)收你不收,筍子當(dāng)留你不留,繡球當(dāng)撿你不撿,空留兩手撿繡球?！?/p>

劉三姐用明亮透徹的聲音,大膽地表露了自己的情感。但是當(dāng)阿牛接到三姐拋出的繡球后,歌曲的節(jié)奏立即變得歡快明朗起來，表達了兩個相愛的人對愛情終始不渝的情感。影片的最后阿牛唱出了他對愛情堅定執(zhí)著:“風(fēng)吹云動天不動水推船移岸封建官府下令禁歌，劉三姐帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們用歌聲進行反抗，但在封建黑暗勢力的壓迫下，劉三姐被迫離開。但她繼續(xù)在新的地方，用自己的歌聲鼓舞民眾，喚起大家與封建勢力做斗爭。首首山歌，有愛，有恨，有喜，有悲，所有的情結(jié)凝聚動聽沁人心底的旋律。對世事的不公的反抗，與命運抗爭的精神，讓劉三姐的形象在我的內(nèi)心深處留下了不可抹滅的印跡。

劉三姐觀后感 篇10

今天的隊活動與往常大不相同，因為這次是去多媒體大廳看電影——《劉三姐》，看了電影后，我收獲很大。

《劉三姐》講述了一位漂亮、勇敢、山歌唱得又好的壯族姑娘憑著自己的機智勇敢與惡霸莫懷仁做斗爭，并取得勝利的故事。劉三姐和鄉(xiāng)親們住在一個以種植茶葉為生的山村里，那里山美水美，人更美。劉三姐山歌唱得很好，熱愛鄉(xiāng)親、疾惡如仇，大家都很喜歡她。

惡霸莫懷仁是一個為富不仁的土財主，他時刻盤算著如何霸占茶山，以做自家墳地，劉三姐為了保住鄉(xiāng)親們的茶山，勇敢的站了出來，用斗山歌的方法與莫懷仁做斗爭，最后經(jīng)過大家共同努力，終于戰(zhàn)勝了惡霸莫懷仁。

在斗爭的過程中，惡霸莫懷仁想盡了一切辦法來打敗劉三姐，他費盡心思找來了三個秀才，帶著滿船的歌書來與劉三姐斗山歌，結(jié)果反而被劉三姐唱得狼狽不堪，最后鄉(xiāng)親門出了一個謎語戲弄莫懷仁，莫懷仁大出洋相，灰溜溜的敗下陣來?？戳诉@場電影后，我很喜歡劉三姐這個人物，我覺得她是一個聰明伶俐、疾惡如仇的人，她敢于和有財有勢的莫家人做斗爭，當(dāng)莫家人為了拉攏她，誘以財物的時候，她絲毫不為其所動，心里想到的都是貧苦的鄉(xiāng)親們;當(dāng)惡霸莫懷仁想盡一切辦法抓走了劉三姐的時候，她仍然不屈不撓，堅強勇敢。做為一名小學(xué)生，我應(yīng)該積極的向劉三姐學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她聰明伶俐、勇于面對困難、善良勇敢的品質(zhì)，不怕生活和學(xué)習(xí)中的困難、認真學(xué)習(xí)，自己的事情自己做，做一個愛僧分明、機智勇敢全面發(fā)展的小學(xué)生。

劉胡蘭觀后感集錦

相信作為學(xué)生，你對作文是非常熟悉的。寫作是學(xué)習(xí)語文課程必備的技能之一。要想提高作文水平，要多看書以增長知識，擴大視野。你記得哪些作文是讓你久久不忘的嘛？請你閱讀小編輯為你編輯整理的《劉胡蘭觀后感集錦》，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁。

劉胡蘭觀后感【篇1】

有一天，我病了。媽媽帶我去打針，我一路往后推。媽媽大聲說:“你還是不是六年級學(xué)生!

”聽了這話我走進醫(yī)院。當(dāng)我雄赳赳氣昂昂的走進注射室時,氣勢減了一大半,當(dāng)我看見**拿的針頭時,我心里只剩下凄涼。

針頭扎了進去,眼淚流了出來。好痛!媽媽見我這樣只是嘆了口氣。拿來一本書,輕輕放在我的腿上?！秳⒑m》?

讀完此書,一股悲憤之情油然而生。劉胡蘭,1931年出生在一個中農(nóng)家里。1940年她上了村小學(xué)。

1947年1月2日上午，錫山軍將她俘虜進寺院。敵軍特派員張全寶審訊劉胡蘭,讓劉胡蘭說是受了***的騙,以后不再給***干事,而劉胡蘭假裝沒聽見。張全寶的刀，整個會場籠罩著恐怖的氣氛。

劉胡蘭從容地走向鍘刀,把頭放到刀床上。頓時鮮血像火山噴射巖漿,濺落四方……

這時，我真的知道媽媽讓我讀這本書的真正意義。我的膽怯和劉胡蘭的無畏精神形成了強烈的對比。劉胡蘭為了人民，為了中國共產(chǎn)黨，在斷頭臺下英勇犧牲，我的膽怯使我在針尖下顯露出來。劉胡蘭當(dāng)時只有15歲,正值青春年紀。

她沒想過自己嗎？我想是的，但為了人民，她把生死置之度外。而我還是那么怕針頭媽媽叫我打針是為我好怎能讓媽媽失望呢,不,我不能!

我不能讓媽媽失望,應(yīng)為這也是為我好。我要鼓起勇氣面對一切困難。不能退縮。

我已經(jīng)12歲了,不可以怕針頭。一個無所畏懼的人，即使在這樣惡劣的環(huán)境下，最終也會成為以個成功的人和英雄。

我特非常喜歡劉胡蘭。也想成為劉胡蘭一樣,大公無私,舍己為人的人。

我想好好珍惜這本書，因為正是這本書讓我知道，無論我遇到什么困難，都不要退縮，勝利在望！

劉胡蘭觀后感【篇2】

觀《劉胡蘭》電影有感

今天，我觀看了《劉胡蘭》這部愛國主義影片后，我的心情久久不能平靜。為影片中的女主人公愛國主義精神所感動；為年僅十五歲犧牲的劉胡蘭感到惋惜；為在抗日和解放戰(zhàn)爭時期涌現(xiàn)出的優(yōu)秀中華兒女感到驕傲和自豪！

這部電影講述的是劉胡蘭在激烈的抗日戰(zhàn)爭時期，用自己的鮮血和生命譜寫了一首壯麗的無產(chǎn)階級歷史歌曲。劉胡蘭出生在山西省文水縣云周村一個貧農(nóng)家庭。像貧農(nóng)一樣，她過著黑暗的生活。劉胡蘭十歲那年，就參加抗日救國兒童團，擔(dān)任團長。

每當(dāng)上級宣傳抗日救國的指示是，總能在人們的縫隙中看到小劉胡蘭的幸福眼睛。當(dāng)時敵人經(jīng)常來村子“掃蕩”，劉胡蘭和小伙伴以挖野菜為掩護，到村口站崗放哨，眨巴眨巴著活潑而又犀利的眼睛，警惕著察看敵情，為抗日戰(zhàn)爭取得勝利立下汗馬功勞。

她從一個普通的農(nóng)村女孩成長為一個杰出的無產(chǎn)階級先驅(qū)。在敵人面前，她英勇頑強，賢惠不屈，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的崇高品質(zhì)，為黨和人民流下了最后一滴血。我們偉大的領(lǐng)袖毛主席親筆題詞：“生的偉大，死的光榮”。

1947年劉胡蘭去世時，她只有15歲。她的生命雖然短暫，但她的精神是不朽的。她不怕苦不怕死的革命精神永遠激勵著我們前進！

看完影片后，我的腦海里浮現(xiàn)出一個個感人的畫面：劉胡蘭面對反動派多次嚴刑拷打，像鋼鐵巨人一樣，屹立在刑場中間，尤其令敵人害怕的是她那雙眼睛，深邃而且鋒利，像鋼鉆一樣刺向敵人，不管是誰，只要和她的目光相遇，都會感到自己面前的這個人有一股無所畏懼的勇氣，隨時準備毫不留情地痛擊敵人。她正氣凜然的做法，讓敵人喪魂落魄。

她堅毅的眼神在威懾敵人的同時，卻激勵著蜂擁而至的人們，永別了，鄉(xiāng)親們，戰(zhàn)斗吧！同志們。相比之下，我們卻是幸福和快樂的。

我們同齡人大多都出生在21世紀，沒有經(jīng)過血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)爭年代，沒有體會過饑寒交迫的滋味，從小都是嬌生慣養(yǎng)，有著衣來伸手，飯來張口的習(xí)慣，父母便成為我們的保護傘，溫暖的家便成為我們的避風(fēng)港灣，凡遇到困難，就束手無策，輕易一個“不會”、“不能”就放棄，將來我們?nèi)绾稳ッ鎸ι鐣Ｍㄟ^這部電影的觀看，無論將來遇到什么困難，那個雙拳緊握，牙關(guān)緊咬，倒豎劍眉的姐姐就會站在我的身后，用她特有的熠熠閃光的眼神告訴我“不向困難低頭”！只要你動一動腦，動一動手，我相信再大的困難你也能克服！

影片中，姐姐在生命的最后一刻用手剪了頭發(fā)，深情地環(huán)顧祖國的大江大山，告別了家人和家鄉(xiāng)。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好時光，努力學(xué)習(xí)，做一個勇敢、懂事、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，在我們成長的過程中為祖國做出應(yīng)有的貢獻！

劉胡蘭觀后感【篇3】

一、讀拼音，寫詞語。（5分）

jīngxīnyīránliángshchuítóusàngqì

二、給下面的多音字組詞。

磨扇三、比一比，再組詞。（5分）

異坊楊拼搖p>

導(dǎo)仿?lián)P并遙p>

四、下列詞語你能歸類寫一寫嗎？（5分）

垂頭喪氣打量快活注視橙黃

翠綠觀察難過桃紅

1、 表示心情的詞p>

2、 表示顏色的詞p>

3、 表示看的詞p>

五、 填上恰當(dāng)?shù)脑~。（6分）

六、 選詞填空。（4分）

1、歡樂快活

（1）落葉在風(fēng)中（）地舞蹈。

（2）小溪唱著（）的歌流向遠方。。。。。。

七、對對子。（4分）

雨中山果落大陸對p>

8、 寫下我們在本單元學(xué)到的一首詩。記住寫下作者的名字?。?分）

5、第一自然段抓住了哪些景物來描寫秋天的顏色？把有關(guān)景物詞語抄下來。（3分）

6、用“”在文中畫出你喜歡的句子，并說說你喜歡它的原因。（2分）

喜歡的句子p>

喜歡原因p>

閱讀與感悟（30分）

一、 讀下面一段話，回答問題。（15分）

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅色的楓葉像一枚郵票，飄動著，飄動著，秋天的金黃是為了田野，看，田野就像金色的海洋。

橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙女得到更多的顏色，紫紅色，淺黃色，雪白美麗的菊花在秋雨中頻頻點頭。

秋雨，吹著金色的喇叭，它告訴我們冬天就要來了。小喜鵲吃樹枝松鼠。小青蛙正準備舒服地睡覺。松柏厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子樹媽媽的腳下。

它們都在準備過冬了。

1、在文中的括號里填上適當(dāng)?shù)脑~。（5分）

2、在文中找出關(guān)于描寫顏色的詞語，再抄下來。（2分）

3、第一自然段是圍繞哪一句話寫的？抄在橫線上。（1分）

4、用“——”畫出文中一句比喻句，在這句話中，作者把比作

二、閱讀短文，完成下列問題。（14分）

小豬想找個朋友玩。

這天早晨，它拎（līnlǐng）著一個大包出了門，碰見了小猴，就從包里掏出一個桃子對小猴說小猴說：“我不吃你的桃子，也不跟你玩，因為你太懶惰了?！?/p>

小豬走啊走，又碰見了小牛。它從包里掏出一塊麥餅說：“給你吃麥餅，你跟我一起玩?！毙∨Ｕf：“我不吃你的麥餅，也不跟你玩，因為你做事不動腦筋?！?/p>

突然，小豬看到小羊從橋上掉進河里。他很快扔下包，跑向河邊。小豬跳進河里，很快就把小羊救了下來。小猴和小牛跑來。

大伙兒都喜歡和小豬做朋友了。小豬真高興（xīnxìng）。

1、 給短文加上標題，填在文前橫線上。（2分）

2、 劃去文中帶點字的不正確的讀音。（3分）

3、 在文中找出下列詞語的反義詞。（3分）

勤勞討厭傷心p>

4、 在文中橫線的空白處填上恰當(dāng)?shù)恼Z句。（2分）

5個。因為小豬曾經(jīng)是小猴和小牛的朋友。（2分）

6。小豬做了什么來改變?nèi)藗儗λ目捶?？?分）

7、 讀了這篇短文，你明白什么道理？（2分）

二、 用“√”選擇加點字的讀音。

然后（jí）操縱（zòzònɡ）捕魚（bǔpǔ）

哪吒（né nǎ）瞧一瞧（qiáo qáo）告訴（sù shù）

三、我會填。

“泊”用音序查字法，應(yīng)查大寫的字母（ ），再查音節(jié)（）；用部首查字法，應(yīng)先找部首（ ），再數(shù)出除部首外的筆畫數(shù)（ ）畫。它在字典里的讀音有（ ）和（ ），還可以組詞p>

四、我會選。

“深”字在字典中有多種解釋①深度 ②厚，密切　③濃?、苁帧、菥嚯x開始的時間久。“深”的意思在下面句子中我也會選：

1．夜深了，教師還在燈下批改作業(yè)。（）

2.小男孩對那只灰雀的感情很深br>

五、把下列成語補充完整。

雞犬識途魚（ ）而入

雞（ ）狗（ ） （ ）奔（ ）突傾（ ）而出

群龍（ ）（ ）狡兔（ ）（ ）

七、讀句子，在恰當(dāng)?shù)脑~語下面畫“”。

1、太陽公公看見了，親切地（囑咐叮囑）他們：“孩子們記住……”

2、春天來了，鮮花（連續(xù)陸續(xù)繼續(xù)）開放。

3、汽車在（寬廣寬大寬闊）的公路上行駛。

4、多好的麥子呀，我要先把它（保護保存）起來。

八、照樣子改寫句子。

例：我把麥子種下了地。

麥子被我種下了地。

1、英勇的戰(zhàn)士們把敵人一次又一次的反撲擊退了。

2、野兔用巧計把老鷹踢死了p>

十、請把錯亂排列的句子整理成一段通順的話，把序號寫在括號里。

（中間是一片大草坪。）。春天來了。就像一塊綠色的大地毯。

草坪后面是操場。地面很干凈。我們看不到紙屑和果皮。我們在這里做運動，踢足球和玩游戲。

（）草坪前豎著“請勿踐踏草坪”的木牌子。

（）我們學(xué)校非?？蓯?。

（一）走進校門，校門前有一棵高大的榕樹，像忠誠的哨兵一樣守衛(wèi)著學(xué)校。

（二）學(xué)校大門兩側(cè)有兩座高高的教學(xué)樓。我們通常在這里讀、寫和做作業(yè)。

今天，我讀了《劉胡蘭的故事》，對我感觸非常大。

劉胡蘭，1932年10月8日生于山西省文水縣云周西村一個貧苦農(nóng)民家庭，從小就是一名兒童領(lǐng)袖。她經(jīng)常帶領(lǐng)朋友站崗、守衛(wèi)、掩護抗日干部，主動向八路軍送彈藥，搶救傷員?？谷諔?zhàn)爭勝利后，劉胡蘭在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，進入了新的解放戰(zhàn)爭。

1947年1月12日，這是全國人民難忘的一天。據(jù)叛徒的線人說，今天上午，敵人突然包圍了云周西村，抓獲了劉胡蘭，對她進行威脅和引誘，并試圖從她口中得知黨的秘密，但劉胡蘭拒絕了。敵人惱羞成怒，敲起桌子嚎叫：

“你小小年紀，好嘴硬啊，難道你就不怕死嗎？”劉胡蘭斬釘截鐵地說：“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨！

”她懷著對黨的無限忠誠和對共產(chǎn)主義的偉大信仰，英勇就義。

讀完故事，劉胡蘭在我心目中的形象變得越來越高大。她年紀不大，可是心中卻有著遠大的共產(chǎn)主義理想，并且為了這個理想而努力奮斗，不怕苦，不怕累，在異常艱苦的環(huán)境中奮勇斗爭，甚至為此犧牲了自己年輕寶貴的生命。

今天的幸福生活，是許多象劉胡蘭這樣的革命先烈的生命和鮮血。用他們的犧牲，我們的祖國推翻了舊社會，獲得了新的生活，變得越來越繁榮。我們應(yīng)該珍惜這來之不易的幸福。我們年輕時要努力學(xué)習(xí)，長大后要把力量獻給祖國的發(fā)展，使祖國更加繁榮富強。

在一個陽光明媚的早晨，一縷陽光穿過房間的窗戶，我拿起《歷史的選擇》這本書坐在走廊上，津津有味地讀了起來。

劉胡蘭觀后感【篇4】

從小到大，我看到了許多英雄事跡，學(xué)到了許多歷史名人。我很敬佩他們。但是，我敬佩的人卻是小英雄劉胡蘭。

劉胡蘭，原名劉富蘭，1932年10月8日生于我省文水縣。劉胡蘭10歲起參加兒童團。1945年10月，擔(dān)任了村婦女救國會秘書。

次年6月，劉胡蘭被聘為中共預(yù)備黨員，調(diào)回云周西村領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)?shù)氐耐粮倪\動。

1946年秋，國民黨大規(guī)模進攻解放區(qū)，文水縣委決定保留少量武術(shù)隊作戰(zhàn)，大批干部被調(diào)到山上。當(dāng)時，劉胡蘭也接到了調(diào)動的通知，但她主動留下來打。這名14歲的女共產(chǎn)黨員在已成為敵區(qū)的老家旅行，秘密動員群眾，配合軍隊打擊敵人。

《劉胡蘭》觀后感

1947年2月，山西《晉綏**》連續(xù)兩天刊登的消息，使一個女共產(chǎn)黨員的名字在華北大地不脛而走。隨后，毛澤東主席又為她親筆題詞：“生的偉大，死的光榮！”

劉胡蘭去世半年后，1947年8月1日，中共山西綏遠支部決定承認劉胡蘭為中國共產(chǎn)黨正式黨員（通常18歲）。

雖然只有15年的短暫人生，但劉胡蘭將自己的青春寫得格外絢爛。毛澤東主席用“生的偉大，死的光榮”來概括她的人生。

在那個不乏英雄的時代，劉胡蘭的英勇犧牲震驚了無數(shù)人。此后，她的事跡和精神進一步被公眾解讀為追求真理，有堅定的信仰，明確的愛恨，敢于與一切**勢力作斗爭。

這就是我敬佩的小英雄----劉胡蘭。

《劉胡蘭》觀后感

劉胡蘭出生在山西省文水縣的一個中農(nóng)家庭，10歲就參加了兒童團，1945年5月調(diào)任第五區(qū)“抗聯(lián)”婦女干事，六月，劉胡蘭被吸收為中共預(yù)備黨員，并被調(diào)回云周西村領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)?shù)赝粮倪\動。1946年秋，國民黨軍進攻解放區(qū)時，文水縣委決定保留一小部分武術(shù)工作者參戰(zhàn)。這位14歲的女共產(chǎn)黨員在已成為敵區(qū)的老家來回奔波，秘密動員群眾配合軍隊與敵人作戰(zhàn)。在她勇敢地死去之前，她說：

“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨?！?/p>

1947年1月12日,山西省文水縣云周西村的人永遠望不了這一天,窮兇極惡的國民黨閻錫山匪軍闖進了村子,把全村的人趕到村南的庫門前,用鍘刀鍘死了劉胡蘭和六位鄉(xiāng)親,殷紅的鮮血噴灑在他們生長的土地上,浸透到泥土里……

是啊,在劉胡蘭十三歲的時候就被日本鬼子折磨,而我們十三歲的時候卻在教室看書學(xué)習(xí),遇到一點困難就生氣,而劉胡蘭卻堅強自己的意志,不管日本鬼子怎讓拷打,她也不吐出半句怨言.劉胡蘭是我們心中的女英雄,是革命烈士的女英雄,她的大無畏精神值得我們學(xué)習(xí).在學(xué)習(xí)的道路上我們也要向劉胡蘭一樣堅強不屈,不管遇到多大的困難也要用智慧去戰(zhàn)勝到底.

長大后要用我們的知識報效祖國。成為祖國的棟梁！最后，讓我們一起高聲呼喊：

“讓我們一起向劉胡蘭學(xué)習(xí)，像劉胡蘭致敬！”

《劉胡蘭》觀后感

劉胡蘭，山西省文水縣云周西村人，14歲加入中國共產(chǎn)黨。由于叛徒的背叛，劉胡蘭于1947年1月12日去世。敵人一次次威脅劉胡蘭，逼她說出共產(chǎn)黨員的名字，但劉胡蘭沒有被敵人賄賂，也沒有被敵人的威脅嚇倒。

敵人見劉胡蘭什么也不怕，便使出了更殘忍的手段。他們當(dāng)著劉胡蘭和鄉(xiāng)親們的面，當(dāng)場鍘死了6個民兵，烈士們的鮮血染紅了大地，可劉胡蘭硬是咬著牙關(guān)，挺起胸膛說了句：“要殺要刮由你們，怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨員！

”最終，這位英雄少女迎著呼呼的北風(fēng)，踏著烈士的鮮血，光榮地犧牲了，那年她才15歲。毛澤東主席親筆寫了挽詞：“生的偉大，死的光榮。

”是啊，我們今天的幸福生活是多么來之不易啊！我們每天吃得飽，穿得暖，過得好，但我們想過嗎？這些是革命先烈的鮮血和生命！

再看看我們學(xué)校十

2、 三歲的兄弟姐妹連自己的事都不會做。他們也需要老師和家長們?yōu)檫@個和那個擔(dān)心。但是，劉胡蘭知道不能背叛自己熱愛的祖國，不能把同志的名字給敵人。這種堅強的意志深深地感動著我，激勵著我。

我一定要像劉胡蘭姐姐一樣學(xué)習(xí)，不在任何困難面前低頭，努力學(xué)習(xí)，掌握一切技能，為祖國爭取更美好的未來！

《劉胡蘭》觀后感

劉胡蘭在刀下，微風(fēng)吹拂著她的頭發(fā)，而她晶瑩、純潔、真誠的眼睛里充滿了希望，深情地望著天空。她雖躺在鍘刀下，卻一臉安靜，沒有一點畏懼。那一刻，我的心如黃河水般澎湃，她的高大形象在我心中留下了不可磨滅的印記。

不知道什么時候，我的淚水又奪眶而出。

那一刻，我很震驚。我沒想到，我從沒想過，一個15歲的女孩能做出如此驚人的成績。是什么力量使她義無反顧地獻出了自己年輕的寶貴生命呢？

《劉胡蘭》觀后感

15歲正是我們無憂無慮地享受生活的年齡，而15歲的劉胡蘭卻成了一位偉大的英雄。為什么？因為劉胡蘭的心里充滿了愛與恨——愛她的鄉(xiāng)親，苦中國人，恨那些不如豬狗的日本鬼子和反動派。

正是她內(nèi)心的愛與恨，讓她在15歲的時候，承擔(dān)起救國救民的重擔(dān)。流血、殺頭，在所不惜。

走出電影院，淚水模糊，我的眼睛又出現(xiàn)在純凈而真誠的眼睛里。那眼中飽含著對未來的美好生活的向往。雖然她現(xiàn)在看不到美好的生活，但從劉胡蘭的眼神中，我可以看出她是多么渴望早日迎來穩(wěn)定快樂的一天。

我還有什么理由抱怨自己的生活不開心呢？

我凝望窗外飛舞的雪花，落在地上，落在樓上，落在樹梢上，落在心里，就像劉胡蘭的義氣，輕輕地落在心里。我希望那清澈純凈的眼睛能永遠洗滌我的心靈，指引我朝著這片白色雪花的方向前進。

劉胡蘭觀后感【篇5】

偉大的人物劉胡蘭，從小就聽爸爸媽媽講過。劉胡蘭這個光榮的名字，在我心中久負盛名。我希望早點讀一本關(guān)于劉胡蘭的書。

劉胡蘭的故事讀后感有一次，我看了一本書，名字叫《劉胡蘭的故事》。讀完這本書，我的內(nèi)心受到了很大的震撼。

劉胡蘭小小年紀，就當(dāng)了共產(chǎn)黨員。有一次，敵人包圍了她的村子，劉胡蘭**了，但她很平靜，一點也不驚慌。當(dāng)她被訊問的時候，她一個字也不說，于是訊問的人沉不住氣了，便一直說共產(chǎn)黨的壞話，就是想讓劉胡蘭不再為共產(chǎn)黨做事，想讓她把共產(chǎn)黨機密的事情都說出來。

可劉胡蘭卻說：“只要我還有一口氣，就會為共產(chǎn)黨干到底?！睌橙巳f萬沒有想到這相一個小女孩這么厲害，被激怒了。

他先用槍殺了幾個人，這讓劉胡蘭很害怕，以為劉胡蘭會招供?？蓜⒑m見了，一點也不怕，還說“怕死不是共產(chǎn)黨?！碑?dāng)她死前還高喊著：

“中國共產(chǎn)黨萬歲!毛主席萬歲!”就這樣，她從容地走向鍘刀……1947年春天，毛澤東主席為她親筆題詞：

“生的偉大，死的光榮。”

這個故事感動了我的內(nèi)心。她讓我覺得中國人民是一團永遠撲滅不了的火。因為這把火是用烈士的鮮血燒起來的。當(dāng)我長大了，我一定會長大，為我們的國家做出貢獻。我不能讓那些士兵的血白流。

劉胡蘭的故事讀后感我懷著十分崇敬的心情讀完了**《劉胡蘭》。這本書詳細講述了英雄女孩劉胡蘭的偉大一生。小小年紀就幫助游擊隊打漢奸，在危險的環(huán)境中臨危不懼，15歲就獻出了自己寶貴的生命。

最讓我感動的是劉胡蘭面對殘酷的敵人戰(zhàn)斗，誓死不屈的英雄氣概，為了游擊隊現(xiàn)出了自己寶貴的生命。因此，毛主席親自為劉胡蘭題詞：“生的偉大，死的光榮!”

跟劉胡蘭對照一下，我覺得自己自愧不如。平時遇到一點困難，遇到一點挫折就會失去心信的信，劉胡蘭的英雄事跡給了我很大的啟發(fā)。我決定向劉胡蘭學(xué)習(xí)，做一個不怕困難、勇敢不屈的人，以后忠于人民、忠于黨的事業(yè)。

《劉胡蘭》這篇文章，主要是介紹少年共產(chǎn)黨員劉胡蘭，為了保護黨的機密和鄉(xiāng)親們的安全，在敵人的刀前，誓死不屈，毫不動搖、寧死不屈，僅僅15歲就光榮犧牲了自己的生命，所以她很令我敬佩。

劉胡蘭的故事讀后感讀了《劉胡蘭的故事》，我的心情久久不能平靜。

《劉胡蘭的故事》敘述了解放戰(zhàn)爭時期，共產(chǎn)黨員劉胡蘭帶領(lǐng)村民們進行土地改革，不料卻被國民黨軍閥抓獲。在敵人的威脅和引誘下，劉胡蘭抬起頭，挺胸，絲毫不提共產(chǎn)黨的秘密。最后，敵人惱羞成怒，把這位年僅十五歲的革命英雄殺害了的故事。

這本書展現(xiàn)了劉胡蘭對黨的忠誠、對敵人的仇恨、對人民的熱愛和為革命事業(yè)英勇犧牲的精神。它體現(xiàn)了劉胡蘭偉大而光榮的崇高的死亡品質(zhì)。

最令我感動的是劉胡蘭在接受敵人的審問時臨危不亂，面對敵人的威逼利誘、嚴刑拷打，她也挺胸抬頭，毫不畏懼。十五歲的劉胡蘭從容地走向了鍘刀。為了革命，為了解放，劉胡蘭面臨著獻出自己生命的代價也毫不猶豫。

今天的和平與幸福來之不易。作為一個少先隊員和一個21世紀的**人，我們在困難面前沒有理由害怕，更不用說退縮和逃避。為了建設(shè)一個強大的祖國，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，勇敢奮斗。

“有的人死了，卻還活著，有的人活著，卻早已死去?！眲⒑m在危難時刻，忠于黨，忠于革命。她永遠活在我心中，她是我的英雄，她的革命精神永垂不朽！

像這樣的革命英雄還有很多很多，比如董存瑞、邱少云、黃繼光…… 正是因為這些無數(shù)的革命先烈拋頭顱灑熱血才換來了我們今天美好的生活，他們用自己的青春和熱血在我們的心中鑄起一座高大莊嚴的豐碑，激勵著我們青少年一代為實現(xiàn)偉大的中國夢去努力，去奮斗!

劉胡蘭觀后感【篇6】

紅***

今天，觀看了《劉胡蘭》這部愛國主義影片后，我的心情久久不能平靜。

這部電影講述的是偉大的地下工作者、年輕的革命女英雄劉胡蘭。最初，劉胡蘭組織了一支兒童軍來反抗日本侵略軍。為了能更好地、準確地了解敵情，她故意給特務(wù)做了保姆，獲得敵人的情報，并秘密地把情報告知八路軍，讓敵人的計劃不能實施；她還設(shè)計把敵人的一個重要職務(wù)人員給引出來、消滅掉，日本軍被我們的軍隊給打跑了。

不料，蔣介石領(lǐng)導(dǎo)國民黨打內(nèi)戰(zhàn)。不幸的是，劉胡蘭被國民黨抓住，英勇犧牲。毛主席得知消息，親筆為她題詞“生的偉大，死的光榮。”

看完電影，我的腦海里浮現(xiàn)出許許多多感人的畫面：劉胡蘭姐姐生前說過一句話：“不向困難低頭！

” 那時，劉胡蘭姐姐明知前面的路要冒著生命的危險，可她還是毫不猶豫。相比之下，我們從小就嬌生慣養(yǎng)，整天在父母的照顧下生活。一旦我們陷入困境，我們就束手無策，無法勇敢面對。很容易放棄。如何面對未來的社會！我想，以后當(dāng)我遇到困難的時候，絕不能說一聲“不會”就過去了，也不能一聲不吭就隨之而去，而是要動一動腦子把它解決，一定要堅持到最后！

劉胡蘭姐姐還說過“怕死就不是共產(chǎn)黨員”，如果沒有許許多多像劉胡蘭姐姐這樣的烈士，就沒有我們的今天，是他們用鮮血和生命換來了今天的幸福生活。

現(xiàn)在，對我們的小學(xué)生來說，是無憂無慮、享受生活的時代，是孩子們最好的舞臺！但劉胡蘭為了成為真正的共產(chǎn)黨員而犧牲了自己的生命！ “怕死就不是共產(chǎn)黨員！

”，可以這樣來說，如果沒有像劉胡蘭一樣的烈士，就沒有我們的今天。是他們用鮮血乃至生命換來了今天的幸福生活。

看完電影，我經(jīng)?？吹絼⒑m姐姐純潔而堅定的眼睛。雖然她沒有看到美好的生活，但她的精神永遠在我們心中。當(dāng)我們坐在寬敞明亮的教室里快樂地學(xué)習(xí)時，還有什么原因不能學(xué)好呢？

今后，我一定要勇敢地面對困難，努力學(xué)習(xí)，長大后為祖國做出貢獻。

劉胡蘭觀后感【篇7】

女主角劉胡蘭的故事從我小時候起就被爺爺奶奶講過。劉胡蘭的這三個字，在我的腦海里久就銘刻。今天，我有幸讀到這本書，劉胡蘭的英雄事跡深深打動了我。

15歲的女孩劉胡蘭表現(xiàn)出了對黨的忠誠，對人民和其他革命同志的熱愛，在敵人的大刀面前的無畏，最后是年輕的生命。最令我感動的是，劉胡蘭在敵人面前兩眼瞪得圓圓的，絲毫沒有害怕的神情，似乎在說她要親眼看到敵軍的滅亡，在說要看到自已的隊伍勝利歸來。這是多么領(lǐng)人敬佩的勇敢??！

15歲時，我們?nèi)匀辉诟改干磉厽o憂無慮地生活和學(xué)習(xí)。然而，劉胡蘭卻被敵人殘忍地殺害，從而結(jié)束了年輕的生命。偉大領(lǐng)袖毛主席在紀念劉胡蘭**價的“生的偉大，死的光榮。

”是對劉胡蘭英雄事跡的最中的肯定。劉胡蘭雖然去世了，但她的英雄形象和不屈不撓的精神卻代代相傳，激勵著我們這一代人為國家富強、人民富強而奮斗！

讀了這本書，使我懂得一個道理。我在和平年代長大。沒有戰(zhàn)爭。這樣的和平，是像劉胡蘭這樣的革命英雄所贏得的。我們應(yīng)該珍惜這來之不易的生活。我也會努力成為一個像劉胡蘭那樣為國家和人民做出貢獻的女孩。我決心從今以后嚴格要求自己，努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識，多練功，不斷磨煉意志，使自己朝著正確的目標前進；

劉胡蘭，雖然沒見過你，但我會以你為榜樣，傳播你的英雄氣概！

2024劉胡蘭電影觀后感

劉胡蘭電影觀后感 篇1

在那個風(fēng)雨交加，貧窮落后的時代里，紅軍戰(zhàn)士們齊心協(xié)力，一同把日本帝國主義侵略者趕跑了。但是有誰見證了紅軍戰(zhàn)士們與日本鬼子激烈的戰(zhàn)斗。我想，只有書見證了吧。但在這本書里邊，我最愛看的就是《劉胡蘭》。

《劉胡蘭》這個故事講述了劉胡蘭從小就被踩在地主的腳下，有些事是要經(jīng)過地主的允許才可以進行。劉胡蘭長大后，覺得自己已經(jīng)受夠了地主的屈辱，選擇了入黨，想要把地主打垮。但地主卻勾結(jié)日本帝國主義侵略者，讓村民不得好受。可不幸的是，劉胡蘭在一次任務(wù)中被抓。敵人想讓劉胡蘭歸順他們，可劉胡蘭一心向黨，不同意歸順日本，最后光榮的犧牲了。

讀了這篇故事，我感覺我沒有具備像劉胡蘭那樣堅持自己的想法，永不放棄的精神。例如說：我想每天都畫一幅畫，提高自己的畫畫水平?？晌也艌猿至巳?，我就不畫了，弄得我的畫畫水平怎么也提不高。其實，我只要按照原來的想法去做，我的畫畫水平就一定能提高的。困難像迷宮，如果你克服了困難，堅持下去的話，你就能找到成功的寶藏。但如果這是不對的而你卻堅持了下去的話，那對不起，你只會得到失敗的寶藏。有一個成語說得好：隨機應(yīng)變。不對的要及時改過來，同時也聽聽別人的意見，這樣才能找到成功的寶藏哦！如果你找到了“指南針”，“地圖”，也就是成功的秘訣，那么你就能更快的找到成功的寶藏。我們一起加油吧！

劉胡蘭電影觀后感 篇2

《劉胡蘭》是一篇英雄人物的文章，用對話的形式刻畫了人物的特點，所以，讀出對話中不同的語氣也就相當(dāng)重要了。

范讀后是講解課文。第一個問題：這篇課文講了什么？同學(xué)們很準確的找到了：講的是劉胡蘭被捕了。然后介紹了被捕的歷史背景、原因。重點再來理解：被捕、叛徒等詞語的意思。第二個問題：在文中用橫線畫出敵人收買、威脅、拷打和恐嚇劉胡蘭的句子。用浪線畫出劉胡蘭的表現(xiàn)。隨著孩子們的.匯報逐一進行分析和朗讀的指導(dǎo)。因為有范讀留下的印象，在朗讀時，孩子們讀的敵人的收買、飛、威脅語氣形象極了。最為經(jīng)典的是孩子們讀出了劉胡蘭勇敢、大聲、憤怒的語氣。重點體會：鮮血直流、鋼鐵鑄成似的。我讓孩子們做出“鋼鐵鑄成似的”的動作。最后講到，劉胡蘭犧牲時，只有15歲，15歲在現(xiàn)在就是初三的年齡，在家長眼中就是孩子。而劉胡蘭已經(jīng)是共產(chǎn)黨員了，可以為祖國和人民犧牲。從孩子眼中，我已經(jīng)看到了他們對劉胡蘭的崇敬之意。講到此處，孩子們就更容易理解毛主席的題詞了。

這篇課文，我和孩子們學(xué)習(xí)的輕松、快樂。孩子們的朗讀水平的提升讓我高興，以后要給孩子更多練習(xí)朗讀的機會。

劉胡蘭電影觀后感 篇3

《劉胡蘭》這篇課文記敘了劉胡蘭嚴守黨的機密，面對敵人的威逼利誘，堅貞不屈，最后壯烈犧牲的感人事跡，歌頌了劉胡蘭忠于黨，忠于人民，視死如歸的大無畏精神。劉胡蘭的名字以及英雄事跡，距離學(xué)生比較遙遠，現(xiàn)在的孩子對劉胡蘭烈士的事跡知道得很少，因此，在學(xué)習(xí)這篇課文之前，教師布置學(xué)生查查資料，首先了解劉胡蘭是個什么樣的人，讓孩子走進劉胡蘭，給教學(xué)這篇課文做好鋪墊。

教學(xué)中，倡導(dǎo)“以讀代講”的教學(xué)理念，抓住劉胡蘭與敵人的三次對話，特別是劉胡蘭說的話，進行重點指導(dǎo)，先讓學(xué)生理解對話前面的提示語（比如“大聲”“憤怒”等），接著在提示語的引導(dǎo)下體會感情。然后通過老師的范讀引導(dǎo)進行有感情朗讀訓(xùn)練。在練讀中采用：個人讀、挑戰(zhàn)讀、同桌讀、小組讀、分角色讀、師生配合讀等方法，讓學(xué)生在讀中與文中人物的'情感撞擊，進一步感悟人物的內(nèi)心世界，體會劉胡蘭視死如歸的英雄氣概和敵人的殘暴，讓學(xué)生的感情升華，領(lǐng)悟文章的靈魂。通過有感情地朗讀，讓學(xué)生淋漓盡致地感受劉胡蘭的英雄形象。之后，讓學(xué)生在朗讀中把語言和表情相結(jié)合進行朗讀練習(xí)，達到語言、表情、心理三位一體的朗讀效果。最后，讓學(xué)生在小組內(nèi)分角色演一演這個故事，讓每一個學(xué)生都積極地投入其中，從中體會劉胡蘭英勇不屈的精神，從小培養(yǎng)學(xué)生勇敢、堅強的品格！

劉胡蘭電影觀后感 篇4

星期六，我要爸爸找篇愛國文章，并詢問爸爸是么是愛國。爸爸說“愛國，就是熱愛這個國家，為了這個國家，可以奉獻自己的一切，甚至是自己的生命！”。我不解，我認為，人的生命只有一次，所以更應(yīng)該愛惜自己的生命，而國家有那么多人，為什么我為了愛國就要獻出生命。爸爸聽完我的話，臉當(dāng)時陰的就象能滴出水來，我很害怕，怕爸爸打我。

爸爸把我拉到電腦邊，打開電腦很快找到一篇文章，惡狠狠的對我說“自己看，看完自己再說話”。

這是一篇介紹劉胡蘭的文章，我心情沉重把文章默讀了一遍，又一遍。讀著，讀著，劉胡蘭犧牲前那一幕幕令人潸然淚下的情景不時地浮現(xiàn)在我的眼前，我的眼淚不自覺的流了下來。

我讀了紅色經(jīng)典書籍里的英雄故事，對劉胡蘭感到非常的敬佩。

讀到這里，我對照了一下自己，覺得作為21世紀的我們，應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)。為了我們偉大的祖國，為了我們美好的明天，為了不辜負爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩，我下決心要好好學(xué)習(xí)，一定要像劉胡蘭一樣，做一個敢于拼搏、不怕困難、英勇不屈，對國家、對社會有貢獻的人。

讀了關(guān)于劉胡蘭的書，我知道了她的本名是叫蘭子，是她的后媽給她起了劉胡蘭這個名字，她14、15歲時就參加了革命。

她是個勇敢、善良、堅強、正義、和平、執(zhí)著的一個小女孩，雖然四五歲時親生母親就死了，但她還是和妹妹，奶奶爸爸在貧苦中堅強的生活，她爸爸后來又給她姐妹倆找了個后媽，這個后媽對小姐妹倆可好了，處處為她們著想，后媽看蘭子到上學(xué)的年齡，不但讓蘭子去讀書還幫她改了名后媽姓胡，爸爸姓劉，加上自己的名叫蘭子，“劉胡蘭”。

她為了不讓村子里的人受傷，她參加了革命，她為了不讓朋友難過會跑去安慰他們的，她雖然當(dāng)上了團長，可她從不驕傲。傷了手臂也那樣執(zhí)著。最后劉胡蘭寧死不屈的精神深深的印在我的腦海中……

如果沒有這些先烈們的犧牲就沒有我們現(xiàn)在安定美好的生活！

劉胡蘭電影觀后感 篇5

雙手合上《劉胡蘭的故事》，我的內(nèi)心被深深地震撼了。此時，我才真真切切的感受到——英雄是一個民族的鐵骨脊梁，英雄是一個時代的豐碑。正因為有了像劉胡蘭這樣一個又一個的民族英雄，中國革命史上才書寫了一頁又一頁的輝煌。也正因為如此，華夏兒女才會過上如此幸福的生活。我們的安定，是無數(shù)位戰(zhàn)士用他們的寶貴生命換回來的。

劉胡蘭出生于山西省文水縣的一個中農(nóng)家庭里。年幼的她深受父親和革命黨人的影響，稚嫩的心里從小就種下了革命的種子，懂得了革命的到來。十歲那年，她當(dāng)上了兒童團團長，迎著抗日的烽火茁壯成長，一步一步走進革命隊伍當(dāng)中去……直到有一天，劉胡蘭被抓，面對敵人的拷打逼問，劉胡蘭毫不懼怕，視死如歸。即將英勇就義之時，她吼出了內(nèi)心深處的心聲：“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨！要殺就殺，要砍就砍，我死也不自白！“最終，十五歲的她，為了黨和人民，流盡了最后一滴血。

十五歲，怎樣的花樣年華；十五歲，怎樣的懵懂年級。半個多世紀前的吶喊與抗爭、濃霧與血腥，穿過茫茫歲月，依然發(fā)出了沉重回響，激蕩著我的心，使我陷入了無盡思索之中。

如今的我們，生活在沒有硝煙的和平年代，很多孩子完全是衣來伸手，飯來張口，在享受戰(zhàn)士們帶來的安定的同時，又有幾個孩子知道劉胡蘭？生活中的我們，碰到一點困難就輕言放棄，半途而廢；遇到一點挫折就垂頭喪氣，叫苦叫累……

巍峨險峻是山的個性，嫻靜澎湃是水的個性，堅強無畏是中國人的個性，“茍利國家生死以，豈因福禍避趨之“是中國人特有的情懷，也是一生不變的情懷！

我希望劉胡蘭不屈的精神在祖國大地上傳頌著，鼓舞一代又一代人為黨的事業(yè)，為人民的幸福，為國家的繁榮昌盛而英勇奮斗，默默奉獻著。

劉胡蘭電影觀后感 篇6

今天我讀了《劉胡蘭》這本書，對劉胡蘭感到深深的敬佩。

故事講的是她在她15歲那年被徐得勝、張全寶用鍘刀給害死了。她被閻匪軍官抓住了，軍官威脅他一定要說出她是不是共產(chǎn)黨員，可劉胡蘭為了保守住秘密，只說了村里只有她一個共產(chǎn)黨員，敵人一次一次的問，可劉胡蘭也一句頂一句說她什么也不知道。軍官宣布：如果劉胡蘭不投降，就立刻拉出去和另外幾個被捕的農(nóng)民一塊兒執(zhí)行死刑?？墒莿⒑m卻死也不肯向他們屈服。最后，她壯烈的犧牲了。

過去，有多少人為了我們現(xiàn)在美好的生活而獻出了自己寶貴的生命。那些普通的名字含存著不普通不平凡的事。像“雷鋒”“劉胡蘭”等等。

試想，如果沒有那些為祖國，為人們勇于獻身的戰(zhàn)士，哪里會有今天這美好的幸福和生活呢？

我們作為一個新世紀的兒童，21世紀的主人，應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)。為了我們這偉大的祖國，為了有美好的明天，我們不要辜負爸爸媽媽的哺育之恩，一定要好好學(xué)習(xí)，長大有前途來報答爸爸和媽媽，而且要做一些為祖國奉獻的事。

劉胡蘭電影觀后感 篇7

一天中午，小胡蘭遇見好友云香與玉蓮，從云香家推出一輛自行車，胡蘭學(xué)習(xí)騎自行車，一不小心摔跤將輻條弄斷后，主動向主人賠禮道歉，伙伴云香的嫂子當(dāng)著大伙的面夸獎劉胡蘭是個勇于承認錯誤的倔丫頭！

通過這個故事我明白了是自己做錯了的事，就要敢作敢當(dāng)，不回避，不隱瞞，更不推諉，這才是一個正直的人應(yīng)該具有的高尚品德。正因為劉胡蘭從小就擁有了這種高尚品質(zhì)，所以她15歲那年，為了村里老百姓的安危，面對敵人的質(zhì)問與威脅，主動站出來，保護了群眾，犧牲了她年輕而寶貴的生命。想想我們現(xiàn)在的生活條件這么優(yōu)越，我們都過上了衣食無憂的生活，但是要是沒有這些像劉胡蘭一樣無畏付出的人，我們哪能有今天呀！

我們現(xiàn)在更要好好認真地學(xué)習(xí)，將來才能報效偉大的祖國！報效那些為我們現(xiàn)在的生活付出血汗乃至生命的人！讓我們加油、努力吧！

最新雷峰觀后感范本

認真觀賞之后，總會被作品深深折服。觀后感是思維的發(fā)散是靈感的開始更是創(chuàng)造力與想象力的呈現(xiàn)，觀后感不僅可以記錄我們的心得，而且可以增強我們的共情能力，真實的作品名觀后感怎么撰寫呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您搜集了“雷峰觀后感”的詳細信息以便滿足您的需求，請您認真研究本文！

雷峰觀后感 篇1

1924年9月25日下午1時40分，杭州西湖南岸，歷經(jīng)滄桑的雷峰塔，在一片煙塵中倒塌。有人嘆息，有人高興。著名文學(xué)家魯迅便寫了《論雷峰塔的倒掉》這篇散文。

文章主要講雷峰塔的倒掉，魯迅感到非常高興，他期盼已久的雷峰塔終于倒了，因為那下面曾壓著白蛇娘娘呀！

很多人一到雷峰塔面前，就是贊嘆，覺得雷峰塔十分雄偉壯觀，可又有幾人想到《白蛇傳》中被法海壓在塔下的白素貞呢！

讀完這篇文章，你可能會認為魯迅是個迷信的人。這個故事不是故事，不是真的。如果你這樣想那就大錯特錯了！白蛇在這篇文章里并不是指《白蛇傳》里的白素貞，而是指追求自由和幸福的婦女對封建統(tǒng)治的反抗。

在文章的開頭魯迅是這樣寫的：我卻見過未倒的的雷峰塔，破破爛爛的映掩于湖光山色之中……..“破破爛爛”這個詞明顯是對雷峰塔的嘲諷。

我雖未見過雷峰塔，但我敢肯定，雷峰塔肯定像魯迅先生寫的那樣破破爛爛的。因為這座塔像是封建統(tǒng)治階級對人民的鎮(zhèn)壓，但能鎮(zhèn)壓多久呢？到頭來，這雷峰塔還不是倒掉了嗎？

不管它壓個幾千年幾萬年終有一天會倒的，什么東西都壓不住人民群眾對封建統(tǒng)治的反抗！

每次讀到這篇文章，都會讓我想起，在中國的抗日戰(zhàn)爭中，雖然日本人對中國人民非常殘酷，但中國人并沒有在日本的鎮(zhèn)壓和欺凌中不斷抵抗，最終取得了勝利？所以，就算別人對我們不停地欺凌、鎮(zhèn)壓，我們也要反抗，要對未來充滿美好的憧憬。

魯迅就是這樣，幽默的語言、幽默的語調(diào)蘊含著諷刺、嘲諷、**、譴責(zé)，文字含蓄而愛恨分明。

雷峰觀后感 篇2

雷峰觀位于中國浙江省杭州市雷峰塔下，是一座具有悠久歷史和深厚文化底蘊的道教廟宇。我最近有幸拜訪了雷峰觀，留下了深刻而難忘的印象。這座廟宇充滿了神秘和寧靜的氛圍，建筑風(fēng)格獨特古樸，文化內(nèi)涵豐富多樣。從中我感受到了中華文化的博大精深和道教信仰的深刻內(nèi)涵。以下是我對雷峰觀的觀后感。

雷峰觀坐落在雷峰塔下的山坡上，有一座古老的牌坊迎接游客。牌坊兩旁的松柏掩映著一條石階，通往山上的雷峰觀入口。攀登上去的過程中，我感到心情越發(fā)凈化了，仿佛心靈上的沉積物被洗滌干凈。當(dāng)我抵達雷峰觀的大門時，我被門前的兩只雄壯的石獅子所吸引。那種威嚴和力量令我敬畏，也給了我一種安心感。這兩只石獅子就像是守護者，守衛(wèi)著雷峰觀和信徒們。

一進入雷峰觀的大門，我被一幅精美的壁畫迎接。壁畫描繪了傳說中雷峰塔的故事，讓人不由得沉醉其中。我看到了白蛇和許仙的故事，這是中國文學(xué)中最有名的傳說之一。雷峰觀則以雷峰塔為中心，以道教文化為藍本，結(jié)合了當(dāng)?shù)氐纳剿Y源和傳說故事，形成了獨特的文化景觀。這座廟宇不僅有歷史的厚重感，還有濃厚的藝術(shù)氛圍。

進入大殿，我被一座金光閃耀的雷神殿迎接。殿內(nèi)供奉著雷神，傳說中掌握雷電之力的神明。雷神看起來莊嚴而威武，仿佛隨時都會發(fā)出震天的雷聲。而香火繚繞的殿堂讓這里更加神秘而莊重。我不禁開始思考雷峰觀的存在意義，雷峰觀之所以能吸引這么多的信徒和游客，除了其宏偉的建筑和傳說故事，更在于其中蘊含的人們對宇宙力量的崇敬和仰慕。

除了主殿之外，雷峰觀還有很多小殿和宮闕。其中一個小殿供奉著觀音菩薩，菩薩的面容慈祥，給人一種安撫心靈的感覺。在這里，我看到了許多信徒們在靜靜地跪拜，帶著虔誠的祈禱和敬獻。他們來到這里，尋求心靈的撫慰，希望得到菩薩的庇佑。他們的誠心和虔誠感染了我，使我更加理解信仰的力量和宗教的意義。

除了廟宇本身的吸引力之外，我還特別喜歡雷峰觀的周邊環(huán)境。廟宇矗立在雷峰塔的背后，環(huán)境幽靜而祥和。我沿著蜿蜒曲折的山路漫步，欣賞著山水之美。從山上可以俯瞰整個杭州市區(qū)，美景盡收眼底。這種對大自然的敬畏和沉思讓我更加感受到人與自然的聯(lián)系，與天地之間的和諧統(tǒng)一。

雷峰觀的參觀給我留下了深刻的印象。這座廟宇不僅是宗教信仰中心，更是中華文化的瑰寶。在這里，我感受到了宗教信仰的力量和人們對宇宙力量的崇敬。雷峰觀的建筑風(fēng)格古樸而莊重，壁畫和雕塑給人一種藝術(shù)的享受。而周邊的自然環(huán)境更是讓人心曠神怡。參觀雷峰觀讓我更深刻地理解了中華文化的豐富內(nèi)涵和傳統(tǒng)信仰的力量。

雷峰觀后感 篇3

讀雷峰故事有感-----王曉博文

讀雷鋒故事有感五蓮縣實驗小學(xué)六年級十一班王曉博文輔導(dǎo)老師安紅霞 “人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去?！边@句話是雷鋒生活的目標。多為他人著想，少為自己著想，無私奉獻，不求回報——這就是雷鋒。

大家一見到做好事的人經(jīng)常首先想的是雷鋒，聽人家說做好事不留名的也是雷鋒。而且有一句話這樣說“雷鋒出差一千里，好事做了一火車?！? 在雷鋒故事中，我看到了許多感人的故事。

給我印象最深的是，一天傍晚，雷鋒見路上一位婦女懷里抱著小孩，手里還拉著一個小孩，身上背著包袱，急匆匆的走在大雨中。他走上前去，寧愿把自己淋得濕透，把衣服穿在女人身上，抱起孩子，走了兩個多小時，把女人送回家。別以為這是小事。如果發(fā)生在我們身上，我想不會有這樣的人來幫忙。

因為這是一件小事，大家都不會做，雷鋒也展現(xiàn)了他的精神。我被這種精神深深地打動了。我認為你應(yīng)該向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，從小事上幫助別人。另一件讓我印象深刻的事是雷鋒拿起釘子。

在我看來，地上有廢棄的釘子、螺絲釘?shù)刃|西。我們誰也不會彎腰去撿，雷鋒也愿意在別人眼里做傻子，因為雷鋒想回去把釘子修好再用。這是雷鋒的骨氣。雷鋒在日記中說：

別人說我是傻子。我愿意做這樣的傻瓜，因為國家需要這樣的傻瓜，人民也需要這樣的傻瓜。事實上，我認為雷鋒的釘子精神正是我們所缺乏的。

讓我淚眼朦朧的是雷鋒叔叔在執(zhí)行一次任務(wù)中，不幸被一根電線桿打中太陽穴，當(dāng)場昏過去，經(jīng)搶救無效死亡，死時才二十二歲。雷鋒叔叔把自己澎湃的青春全部獻給了人民，獻給了為人民服務(wù)中去，其實做一件好事不難，難的是向他那樣一輩子做好事，所以我決定向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做好事而且要多做好事，也從小事做起，更要帶動別人，用自己的行動，帶動更多的人學(xué)習(xí)雷鋒精神。 本站(7139)原創(chuàng)作品,版權(quán)所有,未經(jīng)授權(quán),**必究!

雷峰觀后感 篇4

雷峰塔是中國南京市的一座著名古塔，歷史悠久，建筑壯麗。在2010年8月，雷峰塔突然倒塌，給無數(shù)人留下了震驚和迷惑。本文將從歷史背景、倒塔原因、影響和個人感悟四個方面展開，對雷峰塔倒掉的事件進行深入分析。

回顧一下雷峰塔的歷史。雷峰塔建于南京市秦淮河畔，始建于公元1000年左右，是中國歷史上建筑工藝的杰作之一。它高達55米，共有13層，從遠處望去，它矗立在南京市的天際線上，十分莊嚴壯觀。雷峰塔以其獨特的建筑風(fēng)格和文化內(nèi)涵而聞名，游客們絡(luò)繹不絕地前來觀賞。

2010年8月，在雷峰塔歷史悠久的歲月中，它的倒塌卻給人們帶來了不容忽視的觸動。一時間，關(guān)于倒塔原因的各種猜測紛紛出現(xiàn)，有人認為是雷峰塔本身的年久失修導(dǎo)致了倒塌，有人則指責(zé)文物保護工作不力。經(jīng)過專業(yè)人士的調(diào)查，最終確定，地面的下沉是造成雷峰塔倒塌的最主要原因。沉積的泥沙在塔的下方堆積，地基周圍的土壤逐漸下沉，失去了對塔身的支撐。這種地基下沉的現(xiàn)象指出：不僅僅是雷峰塔，還有其他的建筑物可能面臨類似的問題。

雷峰塔的倒掉對南京市甚至全國的影響是巨大的。對于南京市來說，這是一次巨大的損失。雷峰塔作為南京的象征之一，是吸引游客的重要景點之一，不僅帶來了巨大的旅游收益，還代表著南京市的文化底蘊和歷史遺產(chǎn)。塔倒以后，南京市將失去一個重要的地標，旅游業(yè)和相關(guān)產(chǎn)業(yè)也將受到不小的沖擊。對于文物保護來說，這也是一次警鐘。倒塔事件引起了人們對文物保護工作的關(guān)注，讓我們重視起來。文物是歷史的見證，是人類智慧和創(chuàng)造力的結(jié)晶，我們應(yīng)該加大力度保護好這些寶貴的文化財富。

個人而言，雷峰塔倒掉給我留下了深刻的印象。它提醒我，時間是無情的，歲月會帶走一切，即使是歷史上那些偉大的建筑也不能幸免。這讓我想起了一個詩人的名言：“歲月是把殺豬刀”，它無情地剝奪了美麗和輝煌。倒塔事件讓我認識到歷史的厚重和無可替代性。雷峰塔不僅僅是一座建筑物，更是一段歷史的見證，是中華民族的傳統(tǒng)和文化的象征。它的倒塌讓我們不禁思考，我們?nèi)绾文軌蚋玫乇Ｗo好我們的文化遺產(chǎn)，讓后代能夠繼承和傳承。

小編認為，雷峰塔的倒掉是一次不幸的事件，它讓人們對文物保護工作及其重要性有了更加深入的認識。在這次事件之后，各級政府和公眾開始重視文物保護工作，加大了對古建筑的修復(fù)和保養(yǎng)。我們應(yīng)該從這次事件中吸取教訓(xùn)，保護我們的文化遺產(chǎn)，讓它們能夠永遠矗立在我們身邊。同時，對于雷峰塔的倒塌，我們也應(yīng)更為珍惜我們所擁有的一切，將每一天都當(dāng)作人生的禮物，讓我們的生活更有意義。

雷峰觀后感 篇5

學(xué)習(xí)雷峰讀后感

《學(xué)習(xí)雷鋒》這部小說，是由廖俊波先生所著，是一部高度標志社會主義思想和中國特色的小說。這部小說以雷鋒的事跡為主線，向我們展示了一個平凡但偉大的年輕人的奉獻精神和真誠情懷，深深地打動了我。

在讀這本書的過程中，我不斷被雷鋒所展現(xiàn)的偉大奉獻精神所感動和震撼。雷鋒是一個簡單而且普通的人，但是他對于愛國、為人民服務(wù)以及為社會主義貢獻的信念卻是堅定不移的。他主動搬運物資、清掃街道、打掃馬路、修理機器、為人民服務(wù)的情節(jié)讓我深深地感受到，自己所處的這個社會還存在很多可以幫助他人的機會，而我也應(yīng)該以自己的實際行動去踐行這份愛心，發(fā)揮自己的價值。

在這部小說中，雷鋒所展現(xiàn)的真誠情懷令我深受感動。雷鋒不僅是一個懂得愛的人，而且在為人民服務(wù)時，他也是非常真誠的。他牢記著自己身為一名共產(chǎn)黨員的信仰和責(zé)任，對于人民服務(wù)始終是心懷感激、善良熱情。這種情懷是我所欠缺的，讀完這部小說之后我也認識到自己應(yīng)該多花時間在別人身上，了解他人的需要和困難，付出實際行動去幫助他人。

最感人的，當(dāng)然是雷鋒的那句著名臺詞：“雷鋒向我學(xué)”。這句話無疑給我們展現(xiàn)了一個堅定的革命戰(zhàn)士，他的堅強信念和不屈不撓的人格魅力社會成千上萬的年輕人為之側(cè)目。他以自己的實際行動和奉獻精神感動了無數(shù)人，哪怕遭到批評和攻擊，他也憑著堅定的信念和堅強的意志對待人，使我們從中看到了真正的堅強和勇氣。

綜上所述，這部小說深深地打動了我，也啟發(fā)了我更多的思考和反思。雷鋒的極其奉獻精神以及他那種擲地有聲的命令“雷鋒向我學(xué)”將是我今后生活與工作的堅實支撐。我將學(xué)習(xí)他身上的奉獻和真誠，使自己成為一個價值觀正確、品德高尚的人。 至此，我也在學(xué)習(xí)雷峰 進程中，得到了極大的幫助與支持。

雷峰觀后感 篇6

《論雷峰塔的倒掉讀后感》

雷峰塔，位于中國浙江省杭州市西湖景區(qū)，是中國古代建筑的瑰寶之一。八百多年的歷史，讓它見證了無數(shù)歷史瞬間和文化變遷。我讀到了關(guān)于雷峰塔倒塌的消息，我感到深深的唏噓和思考。

雷峰塔的倒掉暴露出中國古代建筑文化遺產(chǎn)保護面臨的嚴峻問題。作為世界文化遺產(chǎn)，雷峰塔承載著歷史記憶和獨特的藝術(shù)價值。在長時間的歷史歲月中，它受到的風(fēng)吹雨打以及現(xiàn)代城市發(fā)展的沖擊，保護工作并不到位。這次塔倒的悲劇敲響了警鐘，我們不能因為心存僥幸，而對古建筑的保護茍且偷安。

雷峰塔的倒掉也引發(fā)了我對歷史和文化傳承的思考。我們是幸存者，走在現(xiàn)代科技的高速發(fā)展軌道上，急迫地人們追求新的、時尚的事物。我們不能忽視歷史和文化的重要性。古代建筑是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它們是無價之寶，蘊含著古人智慧的結(jié)晶。如果我們失去了這些寶貴的遺產(chǎn)，我們將難以理解和傳承我們的文化。

雷峰塔倒掉給我?guī)砹松钌畹耐聪е?。雷峰塔是杭州的象征，它見證了城市的滄桑和變遷。它是游人們眼中的獨特風(fēng)景，也是情人們約會的浪漫之地?，F(xiàn)在，當(dāng)我想象著它倒塌的樣子，內(nèi)心充滿了無盡的悲傷。雷峰塔的倒掉，不僅僅是一座建筑物的滅亡，更是一段歷史的悲歌。

讀完關(guān)于雷峰塔倒掉的消息，我深感人類文明與自然的關(guān)系是如此脆弱。我們既需要發(fā)展現(xiàn)代科技，也需要保護歷史文化，守護我們的過去和未來。雷峰塔的倒掉是一個警鐘，提醒我們，要加強對古建筑的保護，推動文化遺產(chǎn)的傳承與發(fā)展。只有這樣，我們才能讓雷峰塔重新矗立在西湖畔，成為新時代的見證者，繼續(xù)講述那些關(guān)于歷史和愛情的故事。

劉備觀后感集錦五篇

在我看來“劉備觀后感”是眾多文章中的絕美之作，隨著社會的不斷進步，看影視劇成為了我們常見的娛樂項目之一，在觀看一些作品后，某些情節(jié)會激發(fā)我們的濃厚的興趣。將看法記錄下來，寫進觀后感是非常不錯的選擇，寫觀后感有助于我們回憶劇情，加深體驗。作品名的觀后感如何寫才算全面呢？

劉備觀后感(篇1)

在悠悠的歷史長河中，處處散發(fā)著水墨清香，在這些文豪的著作中，不得不提的就是《三國演義》，而說到《三國演義》，就不得不提《三顧茅廬》的故事。

話說皇叔劉備開始輔佐皇室，臣相曹操三翻五次來功打他。劉備無智者相輔，大敗于曹操。后經(jīng)徐庶推薦，劉備三次前去臥龍先生的隱居之地求賢，前兩次劉備未遇見諸葛亮，第三次去時，他不聽眾將勸阻，仍執(zhí)意前往諸葛亮住處，最后用遠大志向和誠意請到了諸葛亮。

這個故事中，劉備顯現(xiàn)出他的求賢若渴，同時也讓人感到他做事懂得堅持，也非常有誠意。我想這可能是他能夠興盛漢代、建立蜀國的原因。我們應(yīng)該如何學(xué)會誠實和持之以恒！

將目光投向以前，幾乎所有成功的君王都懂得這個道理。漢高祖劉邦，與項羽對侍了十幾年之久。成吉思汗他花了十幾年統(tǒng)一了蒙古。

這些人能成功，不就是因為堅持嗎。再看看我們。當(dāng)我們遇到一點困難時，我們就想放棄。很少有事情能向劉備那樣有誠意和毅力去做，所以我們不能做好事。如果我們能像劉備及以前的賢人一樣，就不會有“困難”這個詞存在了。

在稱贊劉備的同時，不妨換個角度來看待。號稱臥龍的諸葛亮一直是劉備以及許多能人敬佩的人，更是一些諸候國的“搶手貨”。而他如此受人敬重的原因，無非就是他有學(xué)問，會思考。

可見，學(xué)好考是是尊重的根本。古人云：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

當(dāng)思考和學(xué)習(xí)結(jié)合起來時，就會產(chǎn)生智慧的火花。

《三顧茅廬》的兩個啟示如兩縷光照亮了我求知道路的迷茫，總結(jié)起來只有四個詞：誠心、堅持、學(xué)習(xí)、思考。

劉備觀后感(篇2)

這是一個人才輩出的時代，也是一個婦孺皆知的時代。

讀了《三國演義》后我認為劉備這位君主，自稱有仁愛之心，其實不然。打著匡扶漢室的旗號招搖撞騙，如果他真的能統(tǒng)一天下，會把王位讓給漢帝嗎？一定不會。劉備的野心大但他志大才疏學(xué)識淺，好感情用事，在許多問題上用感情代替了政策。他善于籠絡(luò)人心，靠諸葛亮才打出三分天下有其一的偉業(yè)。赤壁之前，他為了壯大自己的事業(yè)才不得已帶上群眾。還騙得趙云對他死心塌地。赤壁中，孫權(quán)全力抗擊曹操，而劉備帶他三萬士兵多的不知哪里去了。赤壁后，孫權(quán)自己拿下荊州，劉備這時站出來，大言不慚的要一半荊州土地。之后毫不猶豫又拿下同是有皇親的劉璋的益州。他自己不如曹操可以自己打出一份天下，也不如孫權(quán)可以鞏固自己的天下。更是說出老婆如衣裳，那樣看不起女性。為什么還要支持劉備？

而且他好感情用事，這是劉備的最大缺點，因為想報二弟關(guān)羽被東吳殺害之仇，置江山社稷於不顧，不聽諸葛亮等謀臣的勸阻，貿(mào)然負氣出兵，結(jié)果被東吳打得大敗而歸，自己無顏再回成都見諸葛亮和文武百官，死在臨近湖北的四川省東部奉節(jié)縣東的白帝城。

二是這個人不能區(qū)分主次矛盾，因此導(dǎo)致了失敗。三國時期，荊州失守，蜀軍進攻東吳，被東吳將領(lǐng)陸遜火燒連營七百里，打得大敗，其原因就在於劉備沒有區(qū)分與處理好主要矛盾與次要矛盾的關(guān)系，在謀略中沒有抓住主要矛盾。諸葛亮在《隆中對》中所確定的戰(zhàn)略方針是東聯(lián)孫吳，北拒曹操，曹劉是主要矛盾，孫劉是次要矛盾。孫劉的矛盾是統(tǒng)一戰(zhàn)線內(nèi)部的矛盾。所以當(dāng)孫權(quán)數(shù)次討荊州時，諸葛亮總是一再推諉軟磨，而不硬抗，直到最后才讓出荊州的部分地方。劉備不了解這一點，派了根本不執(zhí)行以聯(lián)吳為根本、爭奪荊州要有理有節(jié)方針的關(guān)羽去駐守荊州。劉備見關(guān)羽被殺，荊州丟失，遂起兵攻打東吳，眾臣苦諫都不聽，實在是因小失大。正如趙云所說：國-賊是曹操非孫權(quán)也，且先滅魏，則吳自服。諸葛亮也上表諫止說：臣亮等切以吳賊逞奸詭之計，致荊州有覆亡之禍；隕將星於斗牛，折天柱於楚地。此情哀痛，誠不可忘。但念遷漢鼎者，罪由曹操；移劉祚者，過非孫權(quán)。竊謂魏賊若除，則吳自賓服。愿陛下納秦宓金石之言，以養(yǎng)士卒之力，別作良圖，則社稷幸甚！天下幸甚！可是劉備看完后，把表擲於地上，說朕意已決，無得再諫，決意起大軍東征，最終導(dǎo)致兵敗身亡。

所以我們不要學(xué)習(xí)他好感情用事，不能區(qū)分主次矛盾。

劉備觀后感(篇3)

“滾滾長江東逝水，浪沙淘盡英雄~~~”這首詩歌就是《三國演義》的開篇詞，里面包含珍藏著許許多多的詩情畫意，流瀉著值得我們學(xué)習(xí)的精神。

三國當(dāng)是三個國家，但要屬曹操的領(lǐng)地最為廣大，他的城池眾多，又有一百多萬大軍.兵馬。集中在北方，名為魏國，最終曹操病死后將它交給了長子曹丕。

在東南方的領(lǐng)地，屬于孫權(quán)，名叫吳國，國土面積還算較大。西南方的蜀國為最小，屬于劉備。

就在那時，因魏國實力強大，吳蜀兩國聯(lián)手，兩國交戰(zhàn)，發(fā)生了許許多多的故事，最終三國歸同土，名為晉國~~~

三國有三絕:奸絕有曹操，智絕諸葛亮，義絕關(guān)羽。三人中，我最敬佩的人要屬諸葛亮了?？酌饕騽?關(guān)羽.張飛三兄弟三顧茅廬，最終請了諸葛亮下山出兵，可諸葛亮未出茅廬，便已知天下三分，開始張.關(guān)都瞧不起他，覺得他只是個書生，不懂用兵，可孔明第一次交完戰(zhàn)，就殺的敵人大敗，大獲全勝，便讓張.關(guān)佩服的五體投地了。

孔明用兵厲害，還識人心，知天懂地。草船借箭一回中，周瑜讓孔明三天之內(nèi)造十萬只箭，他便出船來到曹寨子，借自己算到了濃霧而讓曹兵看不清亂放箭，一會兒，船就扎了滿滿的箭，共十萬多支。周瑜的朋友魯蕭又擔(dān)心曹兵追來，可孔明卻喝酒笑道:“曹操怕中計，不敢來?！惫唬_回原處，無見一位曹兵，周瑜知道后也大吃一驚。

孔明也很顧全大局，周瑜見他聰明過人，人稱“臥龍”。自己心胸狹窄，不能容人，便三翻五次的想要害死孔明，可孔明一直不在意這些事情，相反還一直在幫助周瑜，只為了蜀國.吳國兩國之間能夠聯(lián)手對抗魏國。

我們也應(yīng)當(dāng)像書中的人物英雄一樣，保護國家。

劉備觀后感(篇4)

劉備得到了徐庶的推薦，決定去拜訪賢人諸葛亮。

第二天，劉備和關(guān)羽、張飛三人直奔隆中。劉備來茅屋前，一位書童應(yīng)聲開門說：“先生出去了?！眲渲缓脭∨d而歸。又過了幾天，劉備按捺不住[注: 按捺：壓抑，忍耐。心里急燥，克制不住。]激動的心情，又和兩位弟弟進山去了。此時已經(jīng)入冬了，天氣十分寒冷，但是，劉備全然不覺。為了表示尊重，一進隆中山，劉備就下馬步行。結(jié)果諸葛亮外出游玩了。劉備接連撲空，為表達自己的仰慕之心，劉備留下一封信讓書童轉(zhuǎn)交給諸葛亮，惋惜的回去了。

第三次去拜訪諸葛亮，劉備沒有白跑。諸葛亮果然在家，但正在休息，劉備便站在門口等候。大約過了兩個時辰，諸葛亮終于現(xiàn)出廬山真面目[注: 比喻事物的真相或人的本來面目。]，諸葛亮分析天下形勢。劉備聽完立刻覺得茅塞頓開[注: 茅塞：喻人思路閉塞或不懂事；頓：立刻。原來心里好象有茅草堵塞著，現(xiàn)在忽然被打開了。形容思想忽然開竅，立刻明白了某個道理。]，恨不得馬上依計奪天下。諸葛亮也決定出山輔助。

諸葛亮是一個曠世奇才，本可以閑云野鶴的度過自己的一生?？墒菫榱藞蟠饎涞闹鲋?，他不但出山了，而且追隨劉備幾十年出生入死[注: 原意是從出生到死去。后形容冒著生命危險，不顧個人安危。]，鞠躬盡瘁死而后，已為我們譜寫了一曲

忠心耿耿[注: 耿耿：忠誠的樣子。形容非常忠誠。]的頌歌。諸葛亮是幸運的'，飽學(xué)知識后能夠發(fā)揮自己的才能，給自己創(chuàng)造了充分發(fā)揮的機會。

諸葛亮也是不幸的，他的一生是忙碌的，沒有更多的時間來享受生活。

劉備觀后感(篇5)

在今年的寒假里，我讀了一本書，這本書的名字叫做《三國演義》?！度龂萘x》是中國古代第一部長篇章回小說，也是歷史演義小說的經(jīng)典之作，它也是四大名著之一。

《三國演義》的作者叫羅貫中，他是漢族人，字貫中，山西太原人，號海散人。元末明初著名小說家、戲曲家，是中國章回小說的鼻祖。據(jù)說和施耐奄合著《水滸傳》。

在《三國演義》里，我最喜歡的就是這位長得濃眉大眼英氣逼人--趙云。趙云是常山人，字子龍，號稱常山趙子龍，原是公孫瓚手下一員虎將。

在《三國演義》里，我最喜歡的一章就是草船巧借箭。主要講了諸葛亮答應(yīng)了周瑜三天造出十萬只箭。他向魯肅借了二十只船，船上派三十名士兵，再扎上一千多個草把。諸葛亮借大霧讓曹操的一萬多名弓箭手一齊向江中放箭，那箭像雨點般的落到了諸葛亮的二十只草船上。最后，諸葛亮以聰明巧借到了十萬多只箭。

在書中，我也了解了劉備、關(guān)羽、張飛、曹操、孫權(quán)、周瑜等許多歷史人物的故事。

讀完了這本叫《三國演義》的書以后，讓我看到了諸葛亮的聰明、博學(xué)，劉備的仁民愛物、禮賢下士，關(guān)羽的仁義、忠心，趙云的威武、勇猛……

我愛看《三國演義》這本書，它讓我學(xué)到了許多知識，以及做人的道理。

劉三姐觀后感必備9篇

好的電影讓我們學(xué)會思考，反思并且進步。?觀后感是將自身的情感與影視作品有機結(jié)合起來的一種方式，寫觀后感需要我們真正去欣賞和理解作品，而不是直接空談，你是否有寫觀后感上的問題呢？我相信這份“劉三姐觀后感”能夠滿足您對作品的需求，對于某些人群來說以下資訊和經(jīng)驗可以提供有用的參考和借鑒！

劉三姐觀后感(篇1)

今天又重睹了電影《劉三姐》的風(fēng)采，感受立刻象山里的小溪一樣綿綿不絕的流淌出來。

我第一次看《劉三姐》是在1977年，當(dāng)時____剛結(jié)束不久，一直看的電影都是革命性、斗爭性非常強的內(nèi)容，突然看到這么一部人美歌美風(fēng)光美愛情美的電影，立刻被陶醉了，好象進入了一個如仙如幻的境界，美麗的劉三姐、優(yōu)美的插曲、夢幻般的風(fēng)光、迷人的愛情，完全讓我沉浸于其中，以至看完電影從影院出來，驀然回到現(xiàn)實世界，還不大適應(yīng)，有點找不到北的感覺。以后的幾天里，那種美好的感覺一直縈繞不去。那時我還不到20歲，正是充滿夢想和幻想的年齡，向往浪漫而美好的生活，劉三姐從一個世外桃源一般的的地方飄然而來，經(jīng)歷了一番美好的愛情又和心愛的人向世外桃源飄然而去，太讓人羨慕了。我當(dāng)時還特別喜歡影片中的插曲，幾乎每首都會唱，尤其喜歡姐妹們在山上采茶時、劉三姐和舟妹織網(wǎng)時唱的歌，還有劉三姐和阿牛的兩次情歌對唱，第一次是劉三姐被關(guān)在莫家時和阿牛隔窗對唱，第二次是兩人在大榕樹下的對唱。

這次看《劉三姐》，感受與過去有所不同。這部電影誕生在上世紀六十時代，不可避免的要打上了那個時代的烙印，那就是強調(diào)階級斗爭。階級斗爭自然是存在的，有時甚至很激烈，比如當(dāng)今社會階級矛盾就很突出，階級斗爭就很激烈。但如何在文藝作品中恰當(dāng)?shù)姆从畴A級斗爭，就需要藝術(shù)的把握了。這部電影把階級斗爭當(dāng)作主線，劉三姐為代表的窮人對莫懷仁為首的地主階級毫不妥協(xié)的斗爭始終貫穿全劇，我覺得表現(xiàn)得有些生硬，過于簡單化、漫畫化。階級斗爭題材適合于現(xiàn)實主義描寫方法，而這部戲?qū)儆诶寺髁x題材。

劉三姐觀后感(篇2)

財主知道三姐在漁家落戶，于是派莫管家去搗亂。結(jié)果被李老漢一只山歌譏諷。莫管家問三姐認不認識莫老爺時，回答的歌聲也令我記憶深刻.劉三姐用歌聲諷刺地主,唱盡心中不平事：“不種芝麻他吃油,不種桑田他穿綢,窮人血漢他喝盡,他是人間強盜頭?！边@些猶如鋒利的尖刀一般的詞語配合鏗鏘有力的旋律,把劉三姐對財主恨之入骨的情感表現(xiàn)得淋漓盡致,也把地主階級剝削勞動人民的丑惡嘴臉表現(xiàn)得入木三分。下一段是三姐等人上山采茶，歌聲歡娛，語調(diào)輕快。

后來阿牛等一起來對歌，氣氛歡快，就從這件小小插曲中，就看出山中村民的淳樸、對山歌的熱愛以及對生活的希望，就幾曲山歌就感到很滿足。卻不想可惡的財主連這一點點幸福就不給予，引得村民悲憤反抗，反抗財主時村民唱的歌曲悲憤疾苦，體現(xiàn)出村民在財主的壓迫下生活的窮困潦倒與艱辛。莫財主為了禁止劉三姐和鄉(xiāng)親們唱山歌,請來秀才相助。三姐的二哥擔(dān)心三姐的安危，堅決反對，但是三姐確相信自己能贏，雖然會讓哥哥擔(dān)心，但是為了村民和自己能繼續(xù)唱山歌，也一定要去。三個秀才狗仗人勢、自以為是、愚鈍自大，劉三姐用犀利的歌曲挫了秀才的銳氣，嘲笑財主，把莫財主氣得跌下河?！俺璨慌骂^落地，閻王殿上唱三年，唱起山歌膽子壯，過了一灘又一灘”劉三姐道出了她的心聲，可以看出劉三姐為了唱歌連死都不怕，唱山歌是劉三姐的追求，也是她表達情感的方式，莫財主在對歌失敗后，心存不甘，又出毒計，把劉三姐搶到家中百般威脅，劉三姐堅貞不屈，阿牛勇敢地闖進莫家將劉三姐救走，莫懷仁帶領(lǐng)家奴乘船追趕，百姓幫助劉三姐逃走。從莫府逃出后, 劉三姐和阿牛用山歌表白了彼此心，劉三姐以藤和樹作比喻,勇敢地向阿牛哥表白:“竹子當(dāng)收你不收,筍子當(dāng)留你不留,繡球當(dāng)撿你不撿,空留兩手撿繡球。”

劉三姐用明亮透徹的聲音,大膽地表露了自己的情感。但是當(dāng)阿牛接到三姐拋出的繡球后,歌曲的節(jié)奏立即變得歡快明朗起來，表達了兩個相愛的人對愛情終始不渝的情感。影片的最后阿牛唱出了他對愛情堅定執(zhí)著:“風(fēng)吹云動天不動水推船移岸封建官府下令禁歌，劉三姐帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們用歌聲進行反抗，但在封建黑暗勢力的壓迫下，劉三姐被迫離開。但她繼續(xù)在新的地方，用自己的歌聲鼓舞民眾，喚起大家與封建勢力做斗爭。首首山歌，有愛，有恨，有喜，有悲，所有的情結(jié)凝聚動聽沁人心底的旋律。對世事的不公的反抗，與命運抗爭的精神，讓劉三姐的形象在我的內(nèi)心深處留下了不可抹滅的印跡。

劉三姐觀后感(篇3)

今天，是我們到桂林的第三天晚上，我們一起去看了一場大型歌舞劇，它的名字叫做《印象劉三姐》。

據(jù)說，《印象劉三姐》是大型桂林山水實景演出，中國漓江山水劇場之核心工程，由我國著名導(dǎo)演王潮歌、張藝謀等人出任總導(dǎo)演，制作人歷時五年半努力制作完成。

《印象劉三姐》集漓江山水、廣西少數(shù)民族文化以及中國精英藝術(shù)家創(chuàng)作之精華，是全國第一部全新概念的“山水實景演出”。它用了目前國內(nèi)最大的環(huán)境藝術(shù)燈光以及獨特的煙霧效果，能創(chuàng)造出如詩如夢的視覺效果，劇場音響被藏了起來，與漓江山水融為一體。它的表演舞臺，和我們平時所看到的舞臺有著大大的不同，原來，它是以漓江水的一大塊水域為舞臺，幾座山峰為背景，組成了全世界最大的天然劇場?！吧剿畡觥弊溆趶V西陽朔漓江、田家河交匯處，與聞名遐邇的書童山隔水相望?！队∠髣⑷恪吠瑯颖憩F(xiàn)了一種淋漓盡致的豪華氣派，自古以來就美的桂林山水頭一回讓人領(lǐng)略到華麗的彩燈之下的優(yōu)美、柔美、嬌美、艷美和神秘的美。

聽了我的介紹，你們想一睹《印象劉三姐》的風(fēng)采嗎?

劉三姐觀后感(篇4)

最近我看了一部精彩的影片，敘述了家喻戶曉的劉三姐用山歌揭露統(tǒng)治階級對勞動人民的殘酷剝削和壓迫的故事。她走到哪里便唱到哪里，鼓舞了人們對地主的反抗，喚起大家與封建勢力做斗爭。她只是一個弱女子，然而她卻有這樣一種與強勢對抗的勇氣，這使我十分的佩服。

你看，劉三姐正在和三個秀才對歌呢!那三個秀才搖頭晃腦的拿著書念，而劉三姐隨口就接了一段，身后的百姓們也跟著唱。秀才無言以對，百姓們也哄堂大笑。劉三姐真受百姓擁護啊!劉三姐又是多么聰明啊!但我覺得，劉三姐的勇敢更讓人佩服。她面對強勢面不改色，輕輕松松。無論地主如何刁難，她都毫不畏懼，毫不膽怯。

而我呢，在學(xué)習(xí)上遇到一點困難，就想退縮，做什么事都怕這怕那的。我覺得我們要學(xué)習(xí)劉三姐勇敢，不畏艱難的精神。絕不要當(dāng)膽小怕事的人。我們一定要把劉三姐的精神發(fā)揚光大!

今天下午，我們一起在教室里觀看了《劉三姐》。劉三姐不僅聰明伶俐、美麗動人，而且還有一副美妙的歌喉?？墒牵驗榻野l(fā)了幾次莫財主的陰謀詭計，而成為了莫財主的眼中釘，肉中刺。不過堅強的劉三姐并沒有被他的勢力所壓倒，而是勇敢地用山歌來對付他：

貧苦農(nóng)民的女兒劉三姐從小失去父母，和哥哥劉二相依為命。生性愛唱山歌的劉三姐因為唱山歌而遭到當(dāng)?shù)刎斨鞯某鹨?，在山上打柴時被牛員外派人砍藤落水，大難不死的劉三姐不但沒有屈服，反而更加堅定了唱山歌的決心，“唱歌不怕頭落地，閻王殿上唱三年”。撐伐順江漂流途中的劉三姐被同樣愛唱山歌的漁夫老李頭父子收留。窮苦農(nóng)民因為愛唱山歌而聚集在劉三姐周圍，顯然，劉三姐已經(jīng)成為一面旗幟。這令當(dāng)?shù)刎斨髂獞讶蕵O為驚恐，因為上次民變就是唱山歌引起的。他先后采取收買、對歌、綁架等手段，企圖封住劉三姐那張會唱山歌的嘴。但一切均告枉然，劉三姐的歌聲依然回蕩在廣西大地，成為窮苦民眾精神上的一種寄托。

劉三姐觀后感(篇5)

最近，我看了一部精彩的電影，講述了劉三姐用民歌揭露統(tǒng)治階級對勞動人民的殘酷剝削和壓迫的故事。她走到哪里便唱到哪里，鼓舞了人們對地主的反抗，喚起大家與封建勢力做斗爭。她只是一個軟弱的女人，但她有這樣的勇氣與強者抗爭，這讓我很佩服。

你看，劉三姐正在和三個秀才對歌呢！那三個秀才搖頭晃腦的拿著書念，而劉三姐隨口就接了一段，身后的百姓們也跟著唱。秀才無言以對，百姓們也哄堂大笑。

劉三姐真受百姓擁護啊！劉三姐又是多么聰明啊！但我覺得，劉三姐的勇敢更讓人佩服。

她面對強勢面不改色，輕輕松松。無論我在哪里，當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到一點困難時，我想上帝是如何制造困難的，她不害怕也不膽怯。

退縮，做什么事都怕這怕那的。我覺得我們要學(xué)習(xí)劉三姐勇敢，不畏艱難的精神。絕不要當(dāng)膽小怕事的人。我們一定要把劉三姐的精神發(fā)揚光大！

電影一開頭就是一連串的山歌。她給我們揭示了中心：故事將圍繞“歌”發(fā)生、展開。

劉三姐的聲音是一級棒，干凈樸實，唱到了我的心里。她是個潑辣的人，唱出的字字句句都那么精致，凝練，她罵人不見“血”。莫家叫她到莫府去，劉三姐留下了尊嚴，寧死不從，結(jié)果被抓，三姐得到了善良用人的幫助，終于逃出了虎口，這充分體現(xiàn)了三姐的機智，靈敏，她的剛毅品質(zhì)更讓我景仰。

喻靜文：

劉三姐的勇敢和機智值得我們學(xué)習(xí)?？吹剿臉銓?，純潔的面頰，帶著與無數(shù)**作斗爭的勇氣，每每的歌唱都讓人震驚，她將自己的心情、想法、自己的餓不滿全融在歌里。村里的百姓生活在平靜的水鄉(xiāng)，但快樂的生活卻被**侵擾，他們仰慕劉三姐，仰慕她同**作斗爭的勇氣，他們奮勇向前，也讓我們知道了只要勇敢的去拼搏，才會有幸福。

彭婧： 看《劉三姐》，有讓人有煥然一新的感覺。人物樸素的笑容，以及清新美麗的風(fēng)景，讓人心曠神怡，回味無窮。

劉三姐，一個淳樸的村姑，一個善于用她甜美的歌聲詮釋愛與恨的人，她的聰慧擊倒了三個秀才，為全村的人出了口惡氣，同時，她少女的情懷，也贏得了善良的小伙子阿牛的鐘情。

許舒婭：

劉三姐這個美麗的故事和傳說讓人嘆氣。她不僅漂亮，而且最受歡迎的是她優(yōu)美的歌聲。特別是今天看完這部電影，她的智慧、勇敢和優(yōu)美的歌聲深深地印在我的腦海里。最記憶猶新的是：

平靜如碧的漓江之上，輕舟一葉，三姐在著青山綠水間深情放歌，滿載著無限向往，有說不盡的美妙，這就是三姐的經(jīng)典風(fēng)情劇照。

觀《劉三姐》有感

最近，我看了一部精彩的電影，講述了劉三姐用民歌揭露統(tǒng)治階級對勞動人民的殘酷剝削和壓迫的故事。她走到哪里便唱到哪里，鼓舞了人們對地主的反抗，喚起大家與封建勢力做斗爭。她只是一個軟弱的女人，但她有這樣的勇氣與強者抗爭，這讓我很佩服。

你看，劉三姐正在和三個秀才對歌呢！那三個秀才搖頭晃腦的拿著書念，而劉三姐隨口就接了一段，身后的百姓們也跟著唱。秀才無言以對，百姓們也哄堂大笑。

劉三姐真受百姓擁護啊！劉三姐又是多么聰明?。〉矣X得，劉三姐的勇敢更讓人佩服。

她面對強勢面不改色，輕輕松松。無論地主如何刁難，她都毫不畏懼，毫不膽怯。

但是我，在學(xué)習(xí)中遇到了一點困難，想退縮，做任何事情都害怕。我覺得我們要學(xué)習(xí)劉三姐勇敢，不畏艱難的精神。絕不要當(dāng)膽小怕事的人。我們一定要把劉三姐的精神發(fā)揚光大！

今天下午，我們一起在教室里觀看了《劉三姐》。劉三姐不僅聰明伶俐、美麗動人，而且還有一副美妙的歌喉。然而，她卻因為幾次暴露了富人莫的陰謀詭計而成為莫的眼中釘和眼中釘。

然而，堅強的劉三姐并沒有被他的力量壓倒，而是勇敢地用民歌對付他：

貧苦農(nóng)民的女兒劉三姐從小失去父母，和哥哥劉二相依為命。生**唱山歌的劉三姐因為唱山歌而遭到當(dāng)?shù)刎斨鞯某鹨?，在山上打柴時被牛員外派人砍藤落水，大難不死的劉三姐不但沒有屈服，反而更加堅定了唱山歌的決心，“唱歌不怕頭落地，閻王殿上唱三年”。撐伐順江漂流途中的劉三姐被同樣愛唱山歌的漁夫老李頭父子收留。

貧窮的農(nóng)民聚集在劉三姐周圍，因為他們喜歡唱民歌。顯然，劉三姐已經(jīng)成為一面旗幟。這嚇壞了當(dāng)?shù)氐母蝗四獞讶?，因為上一次民革是唱民歌引起的。他先后采取收買、對歌、綁架等手段，企圖封住劉三姐那張會唱山歌的嘴。

但一切均告枉然，劉三姐的歌聲依然回蕩在廣西大地，成為窮苦民眾精神上的一種寄托。

劉三姐觀后感(篇6)

印象劉三姐是一部世界上最大的山水實景劇場，是由全球最具有魅力的張藝謀、王潮歌等人導(dǎo)演的。這部電影充分講述了一個小山村里的人們是怎樣生活的，也表現(xiàn)出了春、夏、秋、冬四個季節(jié)不同的氣候。

電影開始時，一群身穿不同少數(shù)民族服裝的女人拿著火把跑出來，接著又穿著不同少數(shù)民族服裝的男人沖出來，如同雄師從山澗飛出來。

一群人劃著竹筏在江中抽水打魚，燈光從白色變?yōu)辄S色，鳥兒悠閑的叫著，就象清晨漁民們工作的景象。突然，漁民拉起水中的紅綢緞有節(jié)奏的動。

然后一個大竹筏載著月亮漂浮在水面，一個穿著紗的女人在月亮上奔跑看那情形如同嫦娥奔月一樣，劉三姐坐著竹筏唱著山歌從月亮邊滑過。

在劇場的右邊，照射著黃色的光芒，鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，人們有的牽出牛到河邊喝水，有的在河邊邊唱歌邊洗衣服，有的在收漁網(wǎng)，還有的騎上自行車去上班，表現(xiàn)出了清早的繁忙。

過了一會兒劉三姐帶著一群姑娘到河邊洗澡，她們四個人圍成一個圈，中間的姑娘洗完澡后換上新衣，劉三姐換上新衣后，阿牛哥就用竹筏接走了她。

竹筏組成了一條河中的小路，一群穿著黑衣服衣服上由小燈泡的姑娘慢慢走出來，邊跳舞邊走走到盡頭時他們身上的燈泡一會兒亮一會兒不亮遠看像豪華商場的招牌，近看如同一個會亮的機器人。

看這部電影的人上千人中外旅游者都有似乎聞訊而來。這部電影讓人知道了鄉(xiāng)村生活的樣子與樂趣，選用了壯族、瑤族、苗族等不同的少數(shù)民族服裝，場景五光十色。

制作人梅帥元曾說過：他舉世公認的非凡才華和獨創(chuàng)精神使這部與上帝合作的作品成為唯一。這部電影如果沒有大自然又何來山水實景，如果沒有山水實景又何來那些聞訊而來的觀眾。因為有了上帝，也因為有了這位全球最具有魅力的導(dǎo)演，廣維文華公司申報了下面兩項吉尼斯紀錄：一、世界上最大的鼓樓群;二、世界上最大的山水實景劇場。

在這里，所有參與者的全部努力只是把自己更好地融入山水，成為山水的靈魂。她是綠色的、安撫的，是自然的洗禮，人性的回歸。

劉三姐觀后感(篇7)

電影《劉三姐》塑造了一位令人敬佩的女子，她的聰明伶俐、美麗動人、尤其是那副美妙的歌喉給我留下了深刻的印象。

砍柴女劉三姐(黃婉秋)以唱幫窮苦人解氣的山歌名聞四鄉(xiāng)，卻也因此被視她為肉中刺的財主陷害，幸運撿得一條命后，她一路歌聲沿江而下。老漁夫(張巨克)和兒子阿牛(劉世龍)通過歌聲將她辨出，將她接入家中。遠近鄉(xiāng)民聽聞，都趕來與劉三姐賽歌，以為她已人頭落地的哥哥劉二(梁音)也因此機與她重逢。因為歌詞中多處直揭財主對窮苦人的盤剝，鄉(xiāng)民叫好同時亦令當(dāng)?shù)刎斨髂獞讶?夏宗學(xué))極為恐慌。

為防鄉(xiāng)民暴動，莫懷仁想以淫威令劉三姐噤聲，只換回自己的難堪，劉三姐言稱若賽歌勝過她，她自不會開口再唱。劉二怕妹妹重蹈覆轍，想帶她遠走他處，但劉三姐誓要好好懲治莫懷仁。莫懷仁找來一幫酸臭文人信心滿滿與劉三姐賽歌，不想個個被她罵得狗血噴頭。為讓劉三姐屈服，莫懷仁暗中將她綁至府中，施以錦衣美食，只換來劉三姐的幾聲冷笑。早已與劉三姐暗中生情的阿牛、劉二及眾鄉(xiāng)民，則頗為擔(dān)憂她的安危，正想辦法將她營救。

劉三姐不僅歌唱得好，人品更好。她嫉惡如仇、仗義執(zhí)言，用歌聲做武器，與土豪劣紳作斗爭，令鄉(xiāng)親們拍手稱快。

劉三姐觀后感(篇8)

說起民族電影，我首先想到的總是《劉三姐》。我認為不它不但是一部電影，更多程度上是一種精神，一種不畏強權(quán)沖破羈絆的精神!

特殊的時代背景賦予了這部電影特殊的意義。60年代的中國正處于解放和反封建的大潮之中，封建黑暗勢力的壓迫還是存在的，女性在舊社會本是最陰柔、最被壓迫和約束的對象，所以正在這樣的壓迫束縛下對自由和平等的追求絕對是一發(fā)而不可收拾。

以歌斗智，是劉三姐對地主強權(quán)的不服，也是她所代表的千千萬萬女性同胞渴望沖破羈絆，追求自由的體現(xiàn)!

我很喜愛劇中劉三姐樸實的形象，她不傾國傾城，但她那眼神那神態(tài)一分一毫的流轉(zhuǎn)，傳遞的感情都是那么的逼真那么的親切。她不僅勤勞而且充滿了智慧，以山歌為武器，與封建勢力斗爭，同時也用她婉轉(zhuǎn)動聽的山歌表達了心中對阿牛的愛慕。

與她斗歌的莫老爺敗后覺得很沒面子便派了殺手綁架了劉三姐，并且威逼利誘，企圖收買她。但是劉三姐絕不低頭寧死不屈，最后就在她準備被被殺后村民靠智慧救出了她，結(jié)果便和阿牛哥在大榕樹會歌終于終成眷屬。

每一次再看完這部電影總會再有感慨，除了佩服山歌那富有生活情趣很貼切，而且又具有文學(xué)色彩的歌詞外，其實每一次都會被里面的主人公以及那些老百姓身上的精神深深地打動。

正是因為劉三姐正確的階級立場和她敢為人先的精神，她才成為了廣西人心中的精神偶像!電影《劉三姐》不愧是最優(yōu)秀的巔峰之作。它不僅僅給我們年輕一代留下深刻的印象，更是給上一輩，老一輩的人們留下更難忘的回憶。

劉三姐觀后感(篇9)

一個聰明機智，愛恨分明的人，一個為正義而戰(zhàn)，為正義而戰(zhàn)的英雄。她，就是劉三姐。自從認識劉三姐，我就明白了**不壓迫權(quán)利的道理。

在第一個故事里，劉三姐用她的歌聲做為一個**來摧毀莫管家的權(quán)威，幫助年輕的獵人阿牛找回野兔。于是莫懷仁對她記恨在心。劉三姐再次揭穿他的陰謀。

莫懷仁想出了鬼點子。三位學(xué)者應(yīng)邀為劉三姐演唱。結(jié)果秀才們慘敗，莫懷仁被罵得面紅耳赤。劉三姐的歌聲唱出了村民的心聲，唱出了正義的力量，村民們都揚起眉頭，拍手叫好。

說明了正義是所向披靡的，是**無法戰(zhàn)勝的。

死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方法，在我國有著悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，死記硬背作為一種阻礙學(xué)生能力發(fā)展的僵化教學(xué)方法逐漸被拋棄。另一方面，教師也在努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。其實,只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。

相反，它只是提高學(xué)生語文水平的重要前提和基礎(chǔ)。

劉三姐非常勇敢，與**勢力做斗爭。因為禍不單行，莫懷仁終究被劉三姐打敗了。

“師”之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時國君的老師?！墩f文解字》中有注曰：

“師教人以道者之稱也”?！皫煛敝x，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛?。

“老”在舊語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識淵博者?！袄稀薄皫煛边B用最初見于《史記》，有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。

只是司馬遷筆下的“老師”當(dāng)然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復(fù)合構(gòu)詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道”，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“教師”的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。正義是不可戰(zhàn)勝的，所有人都應(yīng)該有一顆正義的心，看到坎坷的道路，互相幫助！

課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。

要解決這個問題，方法很簡單。每天花3-5分鐘的時間來記住一個成語和一句名言?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣，一年就能記錄300多個成語、諺語，最終成為一筆大財富。

這些成語典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。

開講啦劉德華觀后感10篇

當(dāng)觀看完一部作品后，相信大家有很多值得分享的東西吧，此時需要認真地做好記錄，寫寫觀后感了。那么觀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的《開講啦》觀后感，歡迎閱讀與收藏。

開講啦劉德華觀后感 篇1

是因為有愛，我才付出的，因為是我愛的，而我又付出了，所以我會更愛。這是鄭教授的演講《你為什么讀大學(xué)》中給我映像最深刻的一句話。我也能從這句話中找到我讀大學(xué)的原因——因為我愛。

古時候說你十年寒窗苦讀，總在我們身上已經(jīng)不那么貼切。我們寒窗何止十年，只為圓一個大學(xué)夢。

八月，當(dāng)我們踏進自己理想的殿堂，而此時我們又為那迷茫的大學(xué)生活而感到惶恐。也許是失去了中學(xué)老師的束縛斷掉了頭腦中那根緊繃的弦，而感到不適應(yīng)。我想，是雄鷹，一定得自己展翅翱翔，去越過山巔。上了大學(xué)之后，忙碌的高中生活仿佛已是很多年前的事，很多片段都已是模糊，只依稀記得自己曾經(jīng)的幼稚與天真，曾經(jīng)的拼搏與奮斗。與高中完全不同的生活學(xué)習(xí)方式，曾一度讓我迷惘，覺得難以適應(yīng)，但幾個月下來，覺得自己成熟了許多，身心都已是一個大學(xué)生。我覺得這本書對初入大學(xué)的我們來說，無疑能讓我們受益匪淺。

大學(xué)，每天只上三四個小時課，其他時間是自由活動的悠閑生活，十分的自由，但我們都明白，大學(xué)，并不是一個讓我們安逸與享受的場所，我們不能僅僅每日悠閑地上上網(wǎng)、打打球、談?wù)剳賽?，但正如川端康成所說：荒廢時間等于荒廢生命，這樣的虛度光陰，削減了我們的生命，最終傷害了自己。為了畢業(yè)后能更好地找到工作，我們就必需有憂患意識，從現(xiàn)在起我們就需要一些指導(dǎo)，幫助我們應(yīng)對以后激烈的競爭。

記得俞老師有一句話：相信奮斗的力量，只要努力，只要奮斗，我應(yīng)該能改變自己的生活。沒有誰，一生下來就是天才，他所會的東西，都是他生下來后學(xué)習(xí)的，只是在他學(xué)習(xí)的時候你不知道，所以當(dāng)有一天你發(fā)現(xiàn)他會的比你多的時候，他就成了你心目中的天才。當(dāng)我們在為大學(xué)生活而茫然的時候，我們何不重拾兒時的夢想，去做自己感興趣的事情，而且將他做到最好。這個過程肯定是艱辛的，途中，會有人嘲笑甚至指責(zé)你，可那又怎樣，你是在為自己奮斗，不是為他人奮斗。當(dāng)你回味這一路的苦你會得到那久違的笑，而這也是你應(yīng)該得到的。

開講啦劉德華觀后感 篇2

人的一生是短的，但如果卑劣地過這一生就太長了——莎士比亞

俞敏洪，新東方的創(chuàng)始人，然而為什么會創(chuàng)建新東方，則是因為他需要機會，一個可以改變自己的機會。

在八十年代末的時候，俞敏洪收到了多封來自國外大學(xué)的錄取通知書，但卻沒有一所大學(xué)愿意為他提供獎學(xué)金，以他在北京工作所得，零零總總加起來也就30美元，可國外的大學(xué)每年最少也需要三萬美元。正巧當(dāng)時國內(nèi)外語開始盛行起來，俞敏洪就打起了英語的主意。他成功了，他有了財富?？僧?dāng)他站到了今天這個位置上，就想著為中國教育業(yè)做點貢獻了。為什么？因為他有了力量，有了一定的基礎(chǔ)，就可以去追求更精神層面，可以用自己的力量為自己的國家出一份力。我們不可能說永遠等著天上掉下餡餅砸到你頭上，不可能永遠等著偶然的運氣而不去尋找必然的運氣。而這必然的運氣就是通過努力，踏踏實實的做好每一件事，最終到達一定的高度，找到你的價值。

回想這12年寒窗，不知道自己做了多少，不知道自己有沒有為了大人口中的錦繡前程而奮斗，不知道……有太多的不知道。我想我口中所謂的奮斗，趕不上俞敏洪奮斗的萬分之一。他有過三次高考經(jīng)歷，而我，一次高考的失利足以令我的信心消散在煙雨中。再者說，他可以堅持每天早起，晚睡，只為了自己的那點信念，而我，每天晚上不趴在作業(yè)本上睡覺，不玩電子產(chǎn)品就謝天謝地了，別說認認真真的學(xué)習(xí)了?？梢娎蠋煹睦显捠菍Φ?“學(xué)習(xí)來不得半點虛假?！边@不，高考成績就說明了一切，高三一年的努力讓我不至于沒有學(xué)上，但是，沒有太好的學(xué)上。可不，生命，就是要有奮斗的力量。

上了大學(xué)之后，我總是在想我為什么要上大學(xué)，得出的答案不外乎三點:家長的望子成龍，望女成鳳;大學(xué)是我們步入社會的門檻，我們玩從中學(xué)習(xí)如何在小型社會中生存;為自己以后找工作，提供一個學(xué)歷，一個平臺?？舌崗娎辖淌趨s說，我希望你們這四年不要過得那么累，希望你們過的純潔一些。你們要因為愛，去學(xué)。就像吸鐵石，一個n極，一個s極，相互吸引。你可以埋頭在實驗室中幾天幾夜也不覺得累，相應(yīng)的，它也會報你以碩果，讓你幸福感爆棚。不要考慮以后的自己要有一份怎樣的工作，學(xué)好了自然會有。現(xiàn)在經(jīng)常會有新聞就是大學(xué)生不好找工作，然而，這大學(xué)生找不到工作，不是找不到一份工作，而是找不到一份讓你享受的工作。是啊，讓自己喜歡又享受的工作哪有這么好找。所以這大學(xué)期間不要思考那么多，快樂地度過則是上上選。

將兩位老師的話合起來就是:在大學(xué)，努力的奮斗，盡你所能的去做，愛上你的專業(yè)，潛心鉆研，并在空余時間開展些文體活動，幸福的過完大學(xué)生活，你就成功了。

人的一生不在乎，生命的長短，在乎它是否絢爛。

開講啦劉德華觀后感 篇3

我作為一名見習(xí)班主任，開展了一次班會，這次班會重溫了《開講啦》中的一段。我寫了這片感悟。

現(xiàn)高三即將面臨的是畢業(yè)季，一句別回頭，不吉利導(dǎo)入了今天的話題——一位有很多人沒有經(jīng)歷過的經(jīng)歷的男演員——文章——北京大學(xué)生電影節(jié)最受歡迎男演員，“80”后形象代言人、中國第一小男人、“都市愛情代言人”。經(jīng)典臺詞“雖說我沒車、沒房、沒鉆戒，但是我有一顆陪你到老的心”讓大家熟知，從一個無名小生到現(xiàn)在的大明星，從普通青年到大明星，他不斷挑戰(zhàn)自我，塑造多面角色。從一個學(xué)生到現(xiàn)在的電視劇導(dǎo)演，他經(jīng)歷了許多，糊涂的進入藝校，進入藝校憑借著自己認為的長相不錯驕傲著，但是自己沒有一直驕傲，在藝校的生活打破了他的驕傲，讓他覺得自己沒什么可驕傲的，覺得自己自私——80后的通病，由此他的驕傲，獨大意識被自己身邊的人打壓，他決定要強大起來，才能真正驕傲，要去考好的藝校，參加高考，才能被大家認可，才會有自己值得驕傲的資本，但是這是一個倍受打擊的過程，看到考藝校的人各個都是漂亮，有資本的人，自己就備受打擊。但是幸運的是，整個考場只有他留下復(fù)試，他認為是幸運之神降臨在他的頭上，回家就準備文化課考試，努力的準備了三個月，堅定地自己的信念——寧愿復(fù)讀，也要上中戲！

最后還是考上了，激動地他立刻就掉下了眼淚。

自己在第一年主課不及格，因為態(tài)度不好被老師劃到了黑名單，但是通過自己的努力，得到了老師的認可，得到了臺詞課的第一名，他認為自己是幸運的，其次他覺得自己不能辜負一種幸運，所以他要繼續(xù)努力，他很幸運的認識了自己身邊的很多朋友，身邊的很多幫助他的朋友，鼓勵他的，包括很多不喜歡他的，他很感激這些不喜歡他的，這讓他看清了自己。讓他找到了自己的興趣，鼓勵我們“只要你想，就要去做，為什么，因為我們是年輕人，我們必須要拿到，這個時代的話語權(quán)，才能展示你的夢想。不要害怕失敗，不要害怕自己沒有干勁，自己在工作中肯定會有自己的樂趣，要學(xué)會在工作中找到自己的亮點。因為我們是年輕人，如果不做，等老了一定會后悔，做了才像是一個年輕人的作風(fēng)！做不好咱還做不壞嗎！”這是他送給年輕人的忠告。

結(jié)婚之后，有很多人質(zhì)疑他的實力，他就想努力的證明自己，不停的工作，工作，工作，想讓自己能夠取得一些好的成績，做一個合格的父親。

內(nèi)心性格像《雪豹》的周衛(wèi)國，現(xiàn)實生活中像《裸婚時代》的劉易陽的文章創(chuàng)作《裸婚時代》就是想讓年輕人知道愛情真的很偉大。在婚姻生活中，會自卑，但是自己也在很努力，讓別人認為自己對老婆的愛是真心而不是作秀，在生活中沒有因為這樣那樣的事情而放棄，堅持就是自己的信條。

堅持、努力是文章給我們上的一課！以此與我的學(xué)生共勉。

開講啦劉德華觀后感 篇4

近來，我著迷于由撒貝寧主持的青年勵志公開課―《開講啦》。這是一檔給予中國青年現(xiàn)實討論、心靈滋養(yǎng)且傳遞著“正能量”的勵志節(jié)目。

開講的嘉賓有林志炫、蔡依林、阿信、科比、李亞鵬、畢淑敏、海清等文體名人、詩人作家等。《開講啦》主要講述了樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，并渲染了積極向上、樂觀進取的精神面貌。年輕，是你特立獨行的資本。我們應(yīng)像李亞鵬學(xué)習(xí)，切實實踐“心有所愿，行而成立”。幫助別人的快樂，我們無法分享，唯有踐行。人生的快樂，應(yīng)從上天賦予逐步擴展到自我爭取。一個人只有心站起來了，腳才能踏實地存活下來。哪怕四處奔波，也只為那心中的夢想。人生是一張單程的旅行，我們每個人都沒有拿到往返的那張票。人擁有夢想，什么時候都不算晚。追求最美的價值，不給人生留有遺憾?；钪褪切腋＃荒茏x書就是幸福。如果你有愿望，即刻就去完成它吧！人生，當(dāng)你不懂的時候你年輕；當(dāng)你懂得的時候你已年老。在我們心底，留下一塊潔凈而神圣的地方，請記得自己對閱讀的留戀。人生留住的是幸福，流逝的永遠都是遺憾。我始終記得畢淑敏老師的那句話“我不相信掌紋能帶給我什么信息，但是我相信手掌和手指加起來帶來的力量，能改變我的命運?！蔽覀兊孟蜻@位文學(xué)界的“白衣天使”學(xué)習(xí)，別給人生留有遺憾。但面對遺憾，多遵從內(nèi)心，不用刻意地去彌補。

賽場上的科比布萊恩特，全神貫注猶如一條黑曼巴。面對挑戰(zhàn)，我們需要永不畏懼。唯有永無止境，你才能成為更好的自己。無論何時，生活都應(yīng)勇于嘗試。不管我們擁有什么夢想，請務(wù)必堅持。我們應(yīng)多學(xué)習(xí)科比的“黑曼巴精神”，不輕易退出。哪怕受傷，哪怕傷痛，也要贏了自己，贏了傷痛。抓住一切機會，證明自己。面對困難仍不退縮，你就是英雄。你應(yīng)當(dāng)天生要做贏家，所以必須不斷進步。沒有贏的欲望，何為積極進??？

當(dāng)陳信宏（阿信）攜帶著香蕉、雨傘來到《開講啦》的講臺，我們都很疑惑。后來得知，香蕉是有福同享，雨傘是有難同當(dāng)之涵義。螞蟻再小，也會有所有不同。因為阿信有這群好朋友的支持，才讓他與眾不同。當(dāng)我和世界不一樣，那就讓我不一樣。只有自己動手去做，才會離夢想更近。每個人最大的不同，是一生中到底做了什么。夢想就像玉米濃湯，可以讓人生更美味。青春短暫，何必浪費時間去煩惱；生命短促，學(xué)會忘記煩惱，享受快樂。夢想應(yīng)牢牢地掌握在我們手中，去追逐、去付諸行動。

海清眼中的人生路上，我們都是新手。我們需冷靜地接受和學(xué)習(xí)你所學(xué)習(xí)的知識，但是你要主動地接受和學(xué)習(xí)你想要學(xué)習(xí)的知識。經(jīng)驗我們可以借鑒，但是決定要靠我們自己?；钣谶@個世界，人際交往至關(guān)重要，我們應(yīng)該明白如何去與人溝通。

《開講啦》節(jié)目，語言時代感很強，內(nèi)容發(fā)人深省。堅定的信念，執(zhí)著的態(tài)度，冷靜的思考，樂觀的心態(tài)，努力的程度及自我奮斗，勢必會讓我們突破自我，締造精彩。希望讀者有時間看看，一定會對我們的人生、工作有所幫助。人生路上，你我攜手同行。

開講啦劉德華觀后感 篇5

又是難得的一節(jié)物聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)論課，滿懷期待地走入課堂，猜想著老師將會給我們講解哪些新內(nèi)容呢?只見老師打開電腦，看見鄭強和俞敏洪的視頻，老師先給我們看的是鄭強校長的視頻。

聽了鄭強校長的演講，心中有所觸動，鄭強校長首先提出了一個問題：為什么我們要上大學(xué)?這個問題一針見血，或許大多數(shù)大學(xué)生都無法回答這個問題，為什么會出現(xiàn)這個現(xiàn)象呢?他解釋道：當(dāng)今的學(xué)生在他們初中、高中的時候都是以老上大學(xué)為學(xué)習(xí)目標，然而當(dāng)他們真正考上了大學(xué)，目標已經(jīng)實現(xiàn)了，他們便沒有了目標，便變得迷茫，就不知道上大學(xué)的目標是什么。對于“為什么我們要上大學(xué)“，鄭強校長回答道：”在學(xué)的過程中去體味?！霸陔S后的演講中鄭強提到他為什么會學(xué)到有機高分子，他說有機高分子并不是他想學(xué)的專業(yè)，但他在學(xué)習(xí)中越來越愛上有機高分子專業(yè)，最后他有所付出便得到了收獲。他也提出了“因為愛，所以付出”，他告誡大學(xué)生們說哦：“無論你喜不喜歡自己的專業(yè)，你都學(xué)會去愛它。只有愛你才會付出。”在學(xué)習(xí)專業(yè)課的時候，鄭強校長提出：精讀專業(yè)知識，夯實專業(yè)基礎(chǔ)。所謂精讀就是先注重所學(xué)的專業(yè)的內(nèi)容，在學(xué)習(xí)課外其他知識，本專業(yè)的技巧一定要學(xué)精、學(xué)巧。關(guān)于現(xiàn)今的大學(xué)生找不到工作，就業(yè)難的社會現(xiàn)狀，他指出：“其實工作不難找，是喜愛的工作難找?！贝髮W(xué)生工作難找其實是對工作太挑剔，只要把找工作的門檻降低，每個大學(xué)生都能找到工作，最讓我印象深刻的一句話是：“是有觸動心靈的教育才能刻骨銘心“。他說，為什么當(dāng)代學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)知識，為什么容易忘記，而且印象不深，因為現(xiàn)實的教育觸動心靈的很少，比較呆板。

聽了鄭校長的演講，我覺得每個大學(xué)生都應(yīng)該去好好思考，“我們?yōu)槭裁瓷洗髮W(xué)?”這個問題，我們每個人都承擔(dān)這一份責(zé)任，而從現(xiàn)在醒悟真的不晚，希望有更多人去看鄭校長的演講。

接著老師給我們放了俞敏洪的視頻，俞敏洪和我想象中的有點不一樣，之前從來沒聽所過俞敏洪，這次我終于有機會聽到、看到傳說中的人物?？偟母杏X這個人挺幽默，演講非常有感染力。

俞總說，大學(xué)之大在于知識之大，學(xué)問之大，眼界之大。這就必須要讀大量的書，像電影《中國合伙人》中那樣，他說：“大學(xué)要讀多少書才夠呢?400本左右?！?/p>

他本次演講的主題是：相信奮斗的力量。他說他曾經(jīng)經(jīng)歷多許多挫折，他曾經(jīng)三次高考，曾經(jīng)追求過二十幾個女生都以失敗告終，在大學(xué)期間患肺結(jié)核，被迫休學(xué)，與人應(yīng)聘喝酒住院三天。但這些挫折都沒有難倒他，他都挺過來了，并且成功了。他說人不能僅限當(dāng)前的生活，要勇于奮斗。俞敏洪以自己為例，他放棄自己在北大留校任教師的機會，出來開辦培訓(xùn)學(xué)校，經(jīng)過幾年的努力，最終創(chuàng)立了新東方，并且在美國上市。

俞敏洪，鄭強校長的話使我感觸頗深，我不由得看是在思考自己的人生的志向，也許夢想是一種探索過程，經(jīng)過自己的努力、奮斗，最終實現(xiàn)夢想。

開講啦劉德華觀后感 篇6

說道鄭強，大家自然不會陌生貴州大學(xué)現(xiàn)任校長，浙江大學(xué)在職教授等等光輝亮麗的名號。可是，在這些名號中，最讓人拍手稱快，津津樂道的一個叫做大眾演說家。而做客央視的強哥果真沒讓我們失望，帶來了別有一番滋味的一課

對當(dāng)代有思想，有見地的大學(xué)生而言大家可能會不約而同地想到一個問題漫漫十年寒窗載，終取功名，可意義究竟何在？在強哥對其回答的言論中，最令我難忘的一句是人生需要大學(xué)去悟。是啊，不論是花開花落，還是春去秋來。每一個事物都有其特定的發(fā)展軌跡，就拿大學(xué)而言，在現(xiàn)有教育模式的桎梏下，它就如同我們?nèi)松猛镜男菹^(qū)。累了，乏了，停下來駐一駐足，然后回顧一下前行過的路！

既然我們逃避不了，那么當(dāng)今大學(xué)生又該以怎樣的態(tài)度去對待呢？

羅曼羅蘭曾經(jīng)說過：愛是生命的火焰，沒有它，一切將變成黑夜。強哥說因為愛，所以付出，而太容易得到的不會愛太久，所以付出的結(jié)果是讓人必須更愛。誠然，愛作為人心底的情感，包含著人對于所選事物的一種無盡的欲望，而欲望又不斷地推動著人們向其靠近。直到終有一日，人們能夠?qū)⑵湔?，品味它的芬芳。所以，只有真的用心愛過，才會努力付出。

可是，僅僅有了態(tài)度，卻沒有合理的方法，也終將是紙上談兵，癡人說夢。

文可提筆安天下，武能力馬定乾坤。顯然，身處教師行列第一線的強哥太知道全面發(fā)展對于孩子們的重要性了。所以，他積極提倡大學(xué)生要喜愛藝術(shù)和體育，藝術(shù)可以讓人擁有領(lǐng)悟美的能力，是心靈教育，體育可以強健體魄，是精神培養(yǎng)。與此同時，強哥還堅信，作為當(dāng)代大學(xué)生，夯實基礎(chǔ)，做一個簡單，純潔，單純的人也是很重要的！

說了這么多學(xué)生應(yīng)該做的，那么肩負著教書育人責(zé)任的學(xué)校又該采取什么樣的行動呢？對于一個優(yōu)秀的大學(xué)，歷史文化的積淀固然很重要?？墒?，事情的發(fā)生都有先后順序，那么對于那些沒有歷史文化積淀的大學(xué)，它們又該怎么辦呢？

人之所以能夠被尊敬，在于他能夠反思自己。對于身居要位的強哥來說，能夠以身作則，義憤填膺地大批特批食堂雞腿，并提出指導(dǎo)性意見，這一小事就足以讓那些罵他的人閉嘴。沒有官話、套話，沒有虛假，客套。短短的幾句話反映出了強哥在處事上的果敢，也印證了他的那句話當(dāng)一個校長多好，在我的權(quán)力范圍內(nèi)，一紙命令，就可以立刻生效。他用實際行動贏得了全體師生的尊重，也影響著一群群的人。

懷揣理想，便會感知大學(xué)的幸福；懷揣信念，便會堅定前行的方向。不論我們進入了怎樣的大學(xué)，不論我們的生活是多么的迷茫，我們都要有窮且益堅，不墜青云之志的志向，更要有咬定青山不放松，立根原在破巖中中的執(zhí)著。正如古人說到：古之立大事者，不惟有超世之才亦必有堅忍不拔之志。

天行健，君子以自強不息！

開講啦劉德華觀后感 篇7

這個周末，應(yīng)老師的建議，我觀看了《開講啦》這個節(jié)目，它是以中國首檔青年電視公開課的形式展現(xiàn)給我們的。這個節(jié)目有很多期，我選擇了近期的蔣昌建——在悲情中認識自己這一期。

蔣昌建老師是從復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)畢業(yè)的，他畢業(yè)后選擇了留校做一民人民教師。20年后，他又逆襲主持界，成為了《最強大腦》的主持人。雖然早已年過半百，但這位老師仍然不放棄自己的人生，頑強地和命運、疾病做斗爭，走上了人生的巔峰。

我覺得蔣昌建老師講的很好的一句名言是“面對苦難的生活，最好的救濟方法就是幻想”。這是高爾基在《我的大學(xué)》中說的一句話。他說“面對尷尬困窘，最好的辦法就是把自己陷入一種悲情。”當(dāng)你覺得生活中沒有什么比這更難堪的時候，你就會發(fā)奮努力。只有把生活中每一次失敗當(dāng)做自己最痛苦、最尷尬的時候，你才會對今后更加憧憬，更加努力。我覺得這是一種很好的辦法，在初三的學(xué)習(xí)中，不可能一帆風(fēng)順。當(dāng)我遇到挫折、坎坷的時候，我要告訴我自己，這是我人生中最最悲慘的時候，經(jīng)過這一劫，我今后一定會站起來，一定會實現(xiàn)我自己的夢想。失敗乃成功之母，只有失敗才能體現(xiàn)出我當(dāng)前的不足和缺失。我要把每一次失敗的原由填補起來，這樣面對半年后的“無硝煙的戰(zhàn)爭”，我才能游刃有余，做好最充分的準備。

當(dāng)一位學(xué)生問蔣昌建老師是喜歡白開水般的教師生活，還是喜歡火鍋般的名人生活時，蔣老師毅然決然的選擇了“白開水”般的教師生活。對于老師來說，他更加喜歡自由、舒心的生活。也許很多人都喜歡眾心捧月的生活，但其實當(dāng)你真正到了這個地位時，你會發(fā)現(xiàn)你失去了當(dāng)時的自由、無拘無束。以后的生活，也許不用非常積極地去爭取第一，力爭最好，只要努力做好自己，許多的東西會自然而然的找上你。

看了這一期的“開講啦”，我受益匪淺?！拔覀冇煤诎變缮难劬Γ吹降氖沁@個世界上五色斑斕的風(fēng)景”。這些素質(zhì)卓越的名人，有著比我們更多的人生閱歷，我們要虛心去傾聽，去做，才能有益于我們今后的人生。

開講啦劉德華觀后感 篇8

周三物聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)論晚課時，和物聯(lián)網(wǎng)的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)觀看了浙大“學(xué)生心目中最喜愛的老師”—鄭強教授的精彩演講，頓時感覺受益匪淺。其中，令人最為深刻的就是，鄭強教授精彩的`演講，他的每一句話都是那么鏗鏘有力，整個過程都是那么激情洋溢。他快人快語，針對大學(xué)生現(xiàn)狀的抨擊更是痛快淋漓，不斷贏得大家熱烈的掌聲。

觀看了浙江大學(xué)教授鄭強的演講視頻，感觸很深，尤其是他對“當(dāng)代大學(xué)生”的看法，引起了我們的共鳴。作為一個理工科的教授，居然對中國的社會現(xiàn)象以及大學(xué)生認識的這么深，特別是講到我們國家教育存在的問題，鄭教授以他獨特的視角給我們很大的啟發(fā)。

鄭教授向來以一個普通人自居，以一個平和的現(xiàn)實的眼光去看待種種社會問題，在普通國民眼中，鄭教授或許是一個老憤青，說什么他有著極端主義思想，說他對社會有抵觸心理，但是我個人認為，那只是市井之言，無聊時發(fā)發(fā)牢騷罷了，倘若連鄭教授都是憤青，那你們的地位又在什么地方呢？

作為浙大的一名教授，鄭強早年留學(xué)于日本和西歐，能夠設(shè)身處地地體會到國際學(xué)術(shù)環(huán)境和國民性的優(yōu)劣，而我們國內(nèi)的那群“井底之蛙”卻在他面前班門弄斧，真是可悲可嘆！

再看我們中國當(dāng)前的大學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)和戀愛似乎成了每一個大學(xué)生生活中的重中之重。我們每一個人在沉迷于網(wǎng)絡(luò)和風(fēng)花雪月的時候，有沒有想到，我們來到大學(xué)是為了什么而來的？我們能夠擁有今天優(yōu)美的大學(xué)壞境是誰給的？我們能吃好的穿名牌這些錢是怎么來的？這些問題，都是我們每個大學(xué)生應(yīng)該深深反思的。當(dāng)我們在抱怨著飯菜不合口味的時候，當(dāng)我們在抱怨著食堂擁擠的時候，當(dāng)我們在抱怨著找不到女朋友的時候，你有沒有想過長征，有沒有想過長征路上的故事：四渡赤水，飛奪瀘定橋，爬雪山過草地……

我們不應(yīng)該再對這個社會抱怨什么，因為我們沒有資格。我們只有在大學(xué)里好好充實自己，學(xué)好本領(lǐng)，將來對這個社會奉獻自己。我們要堅持自己的信仰，同時，要努力實現(xiàn)自己的人生追求和人生目標，在短暫的一生中，實現(xiàn)自己最大的人生價值。我們并不是要做什么驚天動地的事業(yè)，而是做自己力所能及的事情，奉獻自己可以奉獻的，那么，我們的生命就算有價值了。

同時，看過俞敏洪老師的演講，心中也有了許多的感受。他是新東方的創(chuàng)始人，英語很好，但他總說自己英語水平不高，總是非常謙虛。他說學(xué)英語要面帶微笑，努力去追求。不管學(xué)習(xí)什么都要有一個良好的心態(tài)，健康的身體。如果一件事你認為是好的，那么你必須主動追求，英語在現(xiàn)代社會中是一個全球通用的語言，用英語可以掌握更多的信息，所以英語必須要學(xué)，而且要學(xué)好學(xué)精。

俞敏洪認為：什么事只要自己想成功并付諸于行動，再加上堅強的信念是必然會有成果的。他說，如果你是一個能力小的人，那么你就要精而不泛；如果你是一個能力大的人，你就可以泛而不精，像陶淵明那樣凡事不拘小節(jié)。將來找工作的時候，你的工資就是衡量你能力的一個標準，你的能力就要靠你的日積月累。

開講啦劉德華觀后感 篇9

因為愛，所以付出；因為付出，所以更愛。

紀德有言“我為美好的事物消耗著自己的感情，它們的光輝來自于我不斷地燃燒，但這是一種美妙的消耗?！闭玎崗娦ｉL所說，凡是付出的東西都是愛的，凡是得到太容易的東西愛都不能持久。在大學(xué)生活中，我們有著充裕而多彩的課余時間，我們才更該將自己投入于自己所熱愛的事物中，也許我們來到這里是機緣巧合、是陰差陽錯，但命運已經(jīng)做出了這樣的安排，那我們就該接受并投入其中而不是自怨自艾。有種落差，是我們配不上自己的野心，也辜負了受過的苦難。而我們的付出就是為了縮減這種誤差，從而將我們的校園生活推向美好的軌道。

大學(xué)不求面面俱到，但求厚積薄發(fā)。

在《中國合伙人》中，那位描述美國存在種族歧視的外文教授對主角們說 too young too native，當(dāng)時我曾對此不屑一顧，因為我從來對這種說教不太感冒，但最終我還是承認他是對的，我們沒有他們的人生閱歷也就無法評斷他們。在大學(xué)里，面對多面的知識，我們能做的是相信并跟隨老師，夯實自己的專業(yè)知識，而不是隨性去揮霍精力和時間去做無謂的事。生命不應(yīng)該片面追求其廣度而應(yīng)努力去拓深其深度。

相信奮斗的力量。

再次回頭看一下俞敏洪的成功經(jīng)歷，不禁再次感嘆奮斗的力量。我們必須承認這個世界是不平等的，某些人含著金湯匙出生，而有些人出生便是孤兒。含著金湯匙的孩子有著我們難以企及的優(yōu)渥條件，有著很多通往成功的捷徑，但我們不應(yīng)抱怨，每個人的人生都不盡相同，人生和人生是沒有可比性的，如何對待自己的人生，這完全取決于自己的感受。英國有部紀錄片，叫做《人生七年》，片中隨機采訪了十二個不同階層的孩子，每隔七年再重新訪問，片子最后讓人心酸的是富人的孩子還是富人，窮人的孩子還是窮人，但其中一個孩子讓人們重新相信奮斗終可改變命運，這個叫做尼克的孩子通過不斷奮斗，最后成為了一個大學(xué)教授，可見在命運的手中還是漏網(wǎng)之魚的。當(dāng)命運給予你一個起點人生是讓你用一生的奮斗去書寫一個逆襲的故事，這個故事關(guān)于勇氣，關(guān)于夢想，關(guān)于堅忍，關(guān)于獨立。這個故事是——有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

開講啦劉德華觀后感 篇10

在前幾天的物聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)論課上我們老師給我們看了兩個視頻，是開講了里面的，第一個是貴州大學(xué)的校長鄭強，他開講的主題是“為什么讀大學(xué)？在這之前我從來沒有仔細的思考過這個問題，上大學(xué)對我來說好像就是人生的一個階段，讀完小學(xué)、初中、高中就很自然的來到了大學(xué)，至于我為什么讀大學(xué)我自己也不是很清楚，就好像讀大學(xué)就是人生的一個必然的過，已經(jīng)程是設(shè)定好了的人生軌道，走到這一步的時候根本不會去想為什么。可是，在聽完鄭強校長的演講后，我也對我為什么讀大學(xué)產(chǎn)生了疑問，我為什么讀大學(xué)？大學(xué)對我來說到底是什么？這些疑問不斷地出現(xiàn)在我的腦海中，最先出現(xiàn)在我腦海中的關(guān)于我為什么讀大學(xué)的答案就是想在四年后可以找到一個好的工作，這可能是最普通的一個理由，可是在聽過鄭強校長的演講后我的心里漸漸的萌生出一個想法：我是不是應(yīng)該像鄭強校長說的那樣去感受一下大學(xué)濃郁的歷史文化氛圍，在大學(xué)里更好的豐富自己，努力提高自己的知識含量，提高自己的文化修養(yǎng)，豐富自己的內(nèi)涵，在大學(xué)中更好的鍛煉和提升自己。我想，也許這樣才是我想要的大學(xué)生活，這才是我讀大學(xué)的原因。也許，這才是大學(xué)真正吸引人的地方，這才是大學(xué)真正的魅力所在。這才是大學(xué)生活吸引人的地方，現(xiàn)在的我已經(jīng)知道了我上大學(xué)的原因，像鄭強校長說的那樣，在大學(xué)中感受大學(xué)悠久的文化歷史，豐富自己的內(nèi)涵。這就是我想要的大學(xué)生活。這就是我讀大學(xué)的原因。

另外一個視頻是關(guān)于新東方總裁俞敏洪的，他開講的主題是有關(guān)于奮斗的，俞敏洪是我們大家都熟悉的人物，新東方創(chuàng)始人，中國最有錢的教師。除了這些，他的故事我們也多多少少的都知道一些，在兩次高考落榜后，堅持不懈，終于憑借自己的堅持最終夢圓北大，他用他自己的親身經(jīng)歷來告訴我們奮斗的力量，他用自身的經(jīng)歷告訴我們?yōu)槭裁匆獖^斗，奮斗的意義是什么？奮斗這個詞我從小就聽過，從小老師就告訴我，無論你想要什么樣的生活，你都只能通過你自己去努力奮斗來獲得。奮斗，在我們每一個人的生活中都會出現(xiàn)很多次，他總是時不時的就會出現(xiàn)，它是一個我們從小就深知的道理，他告訴我們想要得到你想要的生活你就必須付出相應(yīng)的努力?？删褪沁@樣一個大家都是從小都懂得道理，從俞敏洪的演講中我們又有新的理解、新的意義。這是最讓我佩服的地方。一個大家都知道的詞語，卻可以通過自己的經(jīng)歷和出色的口才，讓我們對這個詞語產(chǎn)生了新的認識，讓我們對這個詞語產(chǎn)生新的想法、新的認識。

通過觀看這兩個視頻，讓我產(chǎn)生了很多新的想法，讓我對人生、大學(xué)、奮斗這些話題產(chǎn)生了很多新的感觸。我想，這會讓我在今后的人生中獲益匪淺。

劉姥姥進大觀園讀后感精選

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劉姥姥進大觀園讀后感【篇1】

滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味!這是紅樓夢中的題詞，那說起《紅樓夢》，大家都不陌生，里面描寫了一個家族的興旺盛衰，今天我們就來品味讀其中的一篇《劉姥姥進大觀園》。

這篇文章寫的是來自鄉(xiāng)村的劉姥姥和賈母有一點關(guān)系，因此她進大觀園的事，劉姥姥進大觀園后發(fā)生了許多令人捧腹大笑的故事。像劉姥姥說的一句話：老老劉，食量大如牛，吃個***豬不抬頭!令我們啼笑皆非，不能自已。

但真的是這樣的嗎?其實，劉姥姥因為家中貧寒，迫不得已，帶著自己的小孫子來向城里的富貴人家討生活，劉姥姥鬧出一個又一個的笑話引得眾人開懷大笑，是因為想和賈母搞好關(guān)系，要一點自己家中的生活費，像文中的劉姥姥的那句話：老劉，老劉，食量大如牛，吃個***豬不抬頭!也不是劉姥姥的自嘲，劉姥姥放下自己的尊嚴來討一些錢，這多讓人寒心啊!

在生活中也有這樣的事例。一次我和媽媽去鼓樓，走著走著看見一個乞丐和一個可憐的嬰兒，那乞丐，連手和腳都沒有，卻還在哺育那個嬰兒，他的碗里，只有少的可憐的一點點錢，我心里十分難受，別過臉去不去看那個乞丐，過了一會兒，天空陰沉下來，風(fēng)開始怒吼，過不了多久就下起了傾盆大雨，我和媽媽去附近的店鋪里躲雨，一邊回家，走著走著，我又看見了那位可憐人，那個乞丐，她坐在雨中，沒人來關(guān)心她，也沒，為她撐傘，我看到了這個。心里波濤洶涌。

是啊!這個世間有許多溫情寒暖，有的人甚至要要放下尊嚴來換一口糧食或一件衣服，通過《劉姥姥進大觀園》這個故事，我讀到了紅樓夢中的寒情，更讓我悟到了一個道理：每一個人都是獨一無二的!每個人都有生存的權(quán)利!

劉姥姥進大觀園讀后感【篇2】

讀《劉姥姥進大觀園》有感

讀《劉姥姥進大觀園》有感

課余之時，我經(jīng)常閱讀少兒版《紅樓夢》。作者對人物的刻畫可以說是入木三分，同時，對人物外表、性格亦描繪得栩栩如生、有聲有色。書中的人物眾多，關(guān)系亦錯綜復(fù)雜，令我這個只有三年級閱讀水平的小學(xué)生，感到難以完全理解，尤其是第一回對神石的描述，雖然我多次閱讀和家長的講解，但我還是覺得像霧里觀花，令我覺得作者的寫作能力高深莫測。

在這部**中，雖然作者對劉姥姥描述不多，但是我卻對她的印象最深刻，然而，我對《劉姥姥進大觀園》這一回，印象也是最深刻的。這一回主要敘述了劉姥姥游大觀園，拜訪賈母。飯前，為了讓賈母開心，鳳姐和賈母身邊的女孩鴛鴦偷偷商量，要取笑劉奶奶這個鄉(xiāng)下人。

所以，到了吃飯的時候，鳳姐和鴛鴦單拿一雙用**鑲成的象牙筷子，然后又揀了一個鴿子蛋給劉姥姥吃，劉姥姥幽默的言語惹得全屋的人都哈哈大笑起來。而鳳姐和鴛鴦這所做的一切都只是為了換得賈母的開懷一笑，在這樣一個場合中就算是拿自己這個鄉(xiāng)下人來取悅賈母這高貴的皇親國戚似乎也認為是一種難得的榮耀。在這樣的場合，劉奶奶似乎很幽默幽默。她是一個從未見過世面的鄉(xiāng)下人；但是，再深一層思考，這樣富麗堂皇、金碧輝煌的大觀園，是多少**污吏刮取回來的民脂民膏，大觀園里的人們生活窮奢極侈，與農(nóng)村里清苦的生活相比，可謂天淵之別，簡直就是“朱門酒肉臭，路有凍死骨”。

通過閱讀《劉姥姥進大觀園》，我認識到大觀園所有這條件優(yōu)越的一切在一個鄉(xiāng)下人的眼里看來是多么的尊貴、高不可攀，同時也反映了當(dāng)時中國古代的貴族和平民生活的天淵之別。所謂上流社會的人們永遠都不會知道普通人生活的艱苦，而普通人也很難能想象得到這些所謂的上流社會的貴族生活條件是多么的優(yōu)越。這一切的一切，都令我覺得很可悲。

第二篇：

幾百年來，中國古典四大名著在中國廣泛流傳，成為人類共同的精神財富?！都t樓夢》在其中就是佼佼者。

《紅樓夢》這本書主要以林黛玉和賈寶玉的愛情故事為主線，講述了在大觀園中的一群少男少女的感情糾葛，展現(xiàn)了封建大家族由盛而衰的歷史，揭露了封建貴族的腐朽生活，反映了封建社會走向沒落的趨勢。它不僅為我們展現(xiàn)了封建社會的歷史圖景，而且刻畫了許多鮮明的人物形象。

在曲折的故事中，我最喜歡的是劉奶奶走進大觀園的那一章。講了劉姥姥進大觀園，憑借著她自己的聰明才智，讓大觀園的上上下下都對她有好感。文章中有不少劉姥姥精典的對話，如劉姥姥嘆道：

“一兩銀子，也沒聽見個響聲就沒了?！薄俺抢锶瞬坏鹳F，連雀兒也是尊貴的。這雀兒到了你們這里也變俊了，也會說話了。

”從這些話中，我們可以看出劉姥姥雖然生活在農(nóng)村，沒見過什么大世面，但是劉姥姥的幽默、風(fēng)趣，發(fā)揮了很大的作用。

其中有一段王熙鳳回答劉姥姥茄子做法的描寫給我深刻的印象：王熙鳳笑道：“這也不難。

你把才下來的茄子刨了皮，只要凈肉，切成碎丁字，用雞油炸了。再用雞肉脯子，還有香菌、新筍、蘑菇、五香豆腐干子、各色干果子，都切成丁兒，拿雞煨干了，拿香油一收，盛在磁罐子里封嚴了。要吃的時候拿出來就是了。

”作者曹雪芹通過對這一道菜的詳細描述，突出了賈府的奢侈豪華。還通過劉姥姥的外孫板兒這種初見世面的農(nóng)村小孩好奇、頑皮的形象與大觀園的丫鬟們個個知書答禮形成鮮明的對比，來反映封建制度的腐朽。

讀這篇文章使我想起了現(xiàn)實生活。在農(nóng)村，由于缺乏教育資源和貧困，兒童不能讀書，只能幫助成年人做一些家務(wù)或簡單的農(nóng)活；如果成年人到城市里工作，很多孩子會便成留守兒童，只能一個人在家。如今，**為了幫助農(nóng)民工的孩子們能夠受到良好的教育，安排農(nóng)民工子女在公辦學(xué)校就近入學(xué)，不僅取消了農(nóng)民工子女的借讀費，還通過社會保障解決了農(nóng)民工子女大病的**費問題，使農(nóng)民工的生活得到了很大的改善。

“同一藍天下，我們共同成長”這是溫家寶爺爺對全國農(nóng)民工孩子的寄語，**也為實現(xiàn)這個承諾在行動，現(xiàn)在還有許多貧困山區(qū)需要我們的幫助，如果我們少吃一次麥當(dāng)勞，少買一些玩具……把省下來的錢來資助他們，他們就可以走進教室，和我們一樣學(xué)習(xí)知識，為祖國的明天做貢獻！

劉姥姥進大觀園讀后感【篇3】

劉姥姥進大觀園讀后感（一）

幾百年來，中國古典小說四大名著在我國廣為流傳，成了人類共同的精神財富?！都t樓夢》在其中就是佼佼者。

《 紅樓夢》這本書主要以林黛玉和賈寶玉的愛情故事為主線，講述了在大觀園中的一群少男少女的感情糾葛，展現(xiàn)了封建大家族由盛而衰的歷史，揭露了封建貴族的腐朽生活，反映了封建社會走向沒落的趨勢。不僅為我們展開了封建社會的歷史畫卷，還刻畫了多個個性鮮明的人物。

在曲折的故事情節(jié)中，我最喜歡的還是劉姥姥進大觀園的這一回章。講了劉姥姥進大觀園，憑借著她自己的聰明才智，讓大觀園的上上下下都對她有好感。文章中有不少劉姥姥精典的對話，如劉姥姥嘆道：一兩銀子，也沒聽見個響聲就沒了。城里人不但尊貴，連雀兒也是尊貴的。這雀兒到了你們這里也變俊了，也會說話了。從這些話中，我們可以看出劉姥姥雖然生活在農(nóng)村，沒見過什么大世面，但是劉姥姥的幽默、風(fēng)趣，發(fā)揮了很大的作用。

其中有一段王熙鳳回答劉姥姥茄子做法的描寫給我深刻的印象：王熙鳳笑道：這也不難。你把才下來的茄子刨了皮，只要凈肉，切成碎丁字，用雞油炸了。再用雞肉脯子，還有香菌、新筍、蘑菇、五香豆腐干子、各色干果子，都切成丁兒，拿雞煨干了，拿香油一收，盛在磁罐子里封嚴了。要吃的時候拿出來就是了。 作者曹雪芹通過對這一道菜的詳細描述，突出了賈府的奢侈豪華。還通過劉姥姥的外孫板兒這種初見世面的農(nóng)村小孩好奇、頑皮的形象與大觀園的丫鬟們個個知書答禮形成鮮明的對比，來反映封建制度的腐朽。

讀了這篇文章，讓我聯(lián)想到了現(xiàn)實生活。在農(nóng)村，因為教育資源的缺乏和貧窮，孩子們不能讀書，只能幫大人做點家務(wù)或做一些簡單的農(nóng)活；若大人們到城里打工，許多孩子便成了留守兒童，只能一個人孤獨地在家里。如今，政府為了幫助農(nóng)民工的孩子們能夠受到良好的教育，安排農(nóng)民工子女在公辦學(xué)校就近入學(xué)，不僅取消了農(nóng)民工子女的借讀費，還通過社會保障解決了農(nóng)民工子女大病的治療費問題，使農(nóng)民工的生活得到了很大的改善。

同一藍天下，我們共同成長這是溫家寶爺爺對全國農(nóng)民工孩子的寄語，政府也為實現(xiàn)這個承諾在行動，現(xiàn)在還有許多貧困山區(qū)需要我們的幫助，如果我們少吃一次麥當(dāng)勞，少買一些玩具把省下來的錢來資助他們，他們就可以走進教室，和我們一樣學(xué)習(xí)知識，為祖國的明天做貢獻！

劉姥姥進大觀園讀后感（二）

讀完這篇文章，我有一個感受就是：劉姥姥很可愛，雖然他是一個鄉(xiāng)下人，但是他的見識很廣，可以給大家?guī)砜鞓贰?/p>

這篇文章中的一段寫得很好：

湘云撐不住，一口飯都噴了出來；黛玉笑岔了氣，伏在桌上直叫：哎呦，哎呦！寶玉早滾到賈母的身上，笑的賈母摟著寶玉直叫心肝！王夫人手指著鳳姐 ，卻笑的說不出話來；薛姨媽憋不住，口里的茶噴了探春一裙子；探春的碗也打在迎春身上；惜春離開自己的作為，拉著奶奶幫她揉腸子；上上下下沒有一個不笑彎腰的。

從這一段中，我覺得作者的寫作水平非常高。

我還收獲了一些較好詞：

比手畫腳、笑瞇瞇、口沫橫飛、橫七豎八。

從這篇文章里我感受到：雖然劉姥姥是鄉(xiāng)下人，但也不可以小瞧她，他反而可以給大家?guī)砜鞓贰?/p>

劉姥姥進大觀園讀后感（三）

課余之時，我經(jīng)常閱讀少兒版《紅樓夢》。作者對人物的刻畫可以說是入木三分，同時，對人物外表、性格亦描繪得栩栩如生、有聲有色。書中的人物眾多，關(guān)系亦錯綜復(fù)雜，令我這個只有三年級閱讀水平的小學(xué)生，感到難以完全理解，尤其是第一回對神石的描述，雖然我多次閱讀和家長的講解，但我還是覺得像霧里觀花，令我覺得作者的寫作能力高深莫測。

在這部小說中，雖然作者對劉姥姥描述不多，但是我卻對她的印象最深刻，然而，我對《劉姥姥進大觀園》這一回，印象也是最深刻的。這一回主要敘述了劉姥姥游大觀園，拜訪賈母。吃飯前，為了哄賈母開心，鳳姐和賈母的貼身丫頭鴛鴦暗暗商量好了，要拿劉姥姥這個鄉(xiāng)下人來取笑。所以，到了吃飯的時候，鳳姐和鴛鴦單拿一雙用黃金鑲成的象牙筷子，然后又揀了一個鴿子蛋給劉姥姥吃，劉姥姥幽默的言語惹得全屋的人都哈哈大笑起來。而鳳姐和鴛鴦這所做的一切都只是為了換得賈母的開懷一笑，在這樣一個場合中就算是拿自己這個鄉(xiāng)下人來取悅賈母這高貴的皇親國戚似乎也認為是一種難得的榮耀。這樣的場合，表面看來好像覺得劉姥姥很幽默、詼諧，是一個沒見過世面的鄉(xiāng)下人；但是，再深一層思考，這樣富麗堂皇、金碧輝煌的大觀園，是多少貪官污吏刮取回來的民脂民膏，大觀園里的人們生活窮奢極侈，與農(nóng)村里清苦的生活相比，可謂天淵之別，簡直就是朱門酒肉臭，路有凍死骨。

通過閱讀《劉姥姥進大觀園》，我認識到大觀園所有這條件優(yōu)越的一切在一個鄉(xiāng)下人的眼里看來是多么的尊貴、高不可攀，同時也反映了當(dāng)時中國古代的貴族和平民生活的天淵之別。所謂上流社會的人們永遠都不會知道普通人生活的艱苦，而普通人也很難能想象得到這些所謂的上流社會的貴族生活條件是多么的優(yōu)越。這一切的一切，都令我覺得很可悲。

劉姥姥進大觀園讀后感【篇4】

第一章：劉姥姥一進大觀園就欣賞人物

【原文】

劉姥姥便站起身來，高聲說道：“老劉老劉，食量大如牛；吃個老母豬，不抬頭！”說完，卻鼓著腮幫子，兩眼直視，一聲不語。

眾人先還發(fā)怔，后來一想，上上下下都一齊哈哈大笑起來。湘云撐不住，一口茶都噴出來。黛玉笑岔了氣，伏著桌子只叫“噯喲！

”寶玉滾到賈母懷里，賈母笑得摟住叫“心肝”，王夫人笑得用手指著鳳姐兒，卻說不出話來。薛阿姨也撐不住了。她嘴里的茶被噴上了一條探春的裙子，而探春的茶碗也全都合在迎春的身上。惜春離了坐位，拉著她的奶母，叫“揉揉腸子”。

地下無一個不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來替他姐妹換衣裳的……（摘自《紅樓夢》第40章）

【名作賞析】

作者曹雪芹惟妙惟肖地刻畫了各人不同的笑態(tài)，深刻而生動地烘托出人物的性格，特別是他們的社會地位、身份和相互間的關(guān)系。

史湘云是直腸子的人，平時做事尚且不瞻前顧后，此時自然要首先爆發(fā)，笑得噴茶了。

林黛玉是個體質(zhì)嬌弱、孤僻自潔的人，因此“笑岔了氣，伏著桌子只叫?噯喲?”！ 寶玉平日專會在賈母面前撒嬌，這時笑得“滾到賈母懷里”……

而家里的傭人，在封建社會里是沒有地位的，因此在主人面前不能盡情地笑，只能“躲出去蹲著笑去”，“忍著笑上來替他們姐妹換衣裳”。

作者正是如此緊緊地扣住人物的階級出身、社會地位、性格特征，才描繪出了這般合情合理、耐人尋味的“笑”的細節(jié)，使讀者如聞其聲。

篇二：劉姥姥進大觀園

說明：1、課時教學(xué)計劃每學(xué)期由組長安排按單元分工備課，然后集體研究，寫出體現(xiàn)自

教學(xué)風(fēng)格設(shè)計（第二課備課）；

2每一位電子備課的教師必須在學(xué)期末將教學(xué)計劃上傳到學(xué)校**進行統(tǒng)一檢查；

三。每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計步驟包括教學(xué)目標、教學(xué)重點、教學(xué)過程、板書設(shè)計和教學(xué)反思

思想五大組成部分，教師及時匯編成冊，備查；

要求：用五號字宋體字。第二節(jié)備課寫作規(guī)范，用筆統(tǒng)一，備課一樣，達到備課的效果。

篇三：]

]談起去上海的經(jīng)歷，我就覺得我就像劉姥姥進大觀園，對于一切都好奇，都是新鮮的， 生活在新疆太久，我們似乎就安逸了，有時候想想，上海的物價貴，上海的節(jié)奏快，若你不快就會若肉強食，你不死它死的生活氣息，似乎在我們生活的城市永遠也感受不到， 走進上海，面對繁華的城市，面對便捷的交通，我站在車站門口一個多小時竟還是不知所措，就像這些不屬于我，我只是一個局外人，不屬于這個城市的一員

天恢蒙蒙的，似乎就連它也不歡迎我這個劉姥姥的到來。

對于從未做過地鐵的我，不知這個高科技到底是什么，也不知道該何去何從，就如第一次吃螃蟹，無從下嘴，對于那種情況，我就是其中一員。

就像那次做錯火車，我一直告訴自己那是一種成長，但這次，又是面對車，又同樣的一次不知所措，這可以說是自己的愚蠢嗎，不是，當(dāng)你第一次犯錯的時候，下一次在犯錯就不是同樣的事情，或許改變了一些曲折的緣由，而你就會毫不猶豫的跳進陷阱。

人都有感知外面世界的權(quán)利，人都有對新鮮事物的好奇，不管是第一次看見，也不管是否第一次遇見，即使表現(xiàn)的像劉姥姥那般也不為過，我就是充滿好奇，就是什么不同 。走在陌生的城市和陌生的道路上，如果你不知道，假裝理解，你永遠無法進入她的內(nèi)心，直到你拋棄了這個流浪漢。

走在繁華的城市里，有太多的困惑。曾經(jīng)天真的以為，看到了幾座小山，游了幾條河，我就是那個圣人，浩然不怕。其實，面對陌生的城，我確實表現(xiàn)不出太多的矜持，表現(xiàn)出什么都懂，那只會害了你，從鄉(xiāng)下來的人。

也許我回到這里已經(jīng)有一百年了。不管怎樣，上海對我的影響永遠不會消失。看一個城市，感受我的一生。