培訓結(jié)業(yè)總結(jié)

2025培訓結(jié)業(yè)總結(jié)(精華九篇)。

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培訓結(jié)業(yè)總結(jié) 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們、同學們：

大家好!我是來自10級通信專業(yè)的XXX，今天很榮幸能代表站在這里和大家分享我在這次黨校培訓中的收獲和體會。

首先，請允許我代表參加這次黨校培訓的全體學員向黨校領(lǐng)導和任課老師表示誠摯的感謝，感謝他們給了我們這樣一個系統(tǒng)全面了解黨認識黨的機會;同時，也向本學期黨校培訓圓滿結(jié)業(yè)的全體學員和優(yōu)秀學員表示衷心的祝賀!

通過這次黨校學習，使我受益匪淺。黨校內(nèi)容豐富的課程設置和精彩生動的課堂教學，都給我留下了美好而難忘的記憶。

我們是胸懷共產(chǎn)主義信仰進入黨校學習的，理論知識是信仰的強大后盾。每一次黨課都是一次接受教育與洗禮的過程。在這里，老師以馬列主義的鮮明旗幟引導我們。我與同學們一起深刻認識了黨的性質(zhì)，學習了黨的紀律，明確了黨員權(quán)利與義務，并牢記了入黨誓言。把黨的章程作為深入骨髓的信念，植根于心田，讓它生根發(fā)芽。

在這次黨校學習中，我不僅學到了很多知識，也結(jié)交了很多朋友。和他們一起學習，一起討論，共同進步。雖然在學習過程中也遇到過一些困難，但我們并沒有退縮，而是選擇面對困難，主動克服，因為我們心中懷著共產(chǎn)主義信念!我們明白，作為新世紀的當代大學生，我們一直在溫室里成長，沒有經(jīng)歷戰(zhàn)爭的洗禮，也沒有經(jīng)歷社會的磨練，容易屈服于誘惑，在頹廢的生活中沉淪;所以作為一名入黨積極分子，一名爭取入黨的大學生，我們在黨校學習期間嚴格要求自己，認真學習理論知識，學習黨員的光榮事跡，使自己在思想上有了一個全新的提高。

但是，在學習過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處，例如，還不能充分的把思想付諸于行動，不能在實踐中充分的體現(xiàn)出一名共產(chǎn)黨員應該具備的素質(zhì)。

今后，我要努力向身邊的黨員同志看齊，在生活中嚴格要求自己，從身邊的小事做起，從點滴做起，爭取不僅在組織上入黨，思想入黨，更重要的是要在行動上體現(xiàn)出新時代黨員的風貌。我想，作為當代大學生，作為入黨積極分子的我們，應當清醒地認識到自身肩負的歷史責任和光榮使命。認識到只有用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝自己，不斷提高思想道德水平，勇挑重擔，身先士卒，才能夠承擔起這份神圣的責任和光榮的使命。我們要時刻以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，在平時的學習和生活中，都應該起到先鋒模范的帶頭作用，遇到困難，毫不退縮。在學習好科學文化知識的同時，要積極參加社會實踐活動，做一個有益于社會的人，決不辜負黨對我們的培養(yǎng)和期望。

最后，我希望我和在座的同學一樣，通過自己的勤奮學習和不懈努力，能早日加入偉大的黨組織，實現(xiàn)我們夢寐以求的愿望。在大學校園這個廣闊的平臺上，用自己的行動寫下屬于我們共同而響亮的名字“大學生黨員”，展現(xiàn)新時代大學生黨員的良好形象，在這個個性張揚的年代里，亮出真我的風采!

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!

培訓結(jié)業(yè)總結(jié) 篇2

一、

我有幸參加了為期一個月的培訓課程，對于這段時間的學習經(jīng)歷，我深有感觸。在結(jié)業(yè)之際，我想簡要總結(jié)一下這次培訓的收獲和體會。

二、內(nèi)容:

1. 培訓目標明確

本次培訓的目標十分明確，主要針對了所研究的領(lǐng)域，并涵蓋了課程的基本要素和重點內(nèi)容。培訓首先從概念入手，幫助建立了與所學內(nèi)容相關(guān)的基礎(chǔ)知識，然后通過案例分析、團隊合作等方式，幫助更加深入地理解和應用所學知識。培訓教師豐富的教學經(jīng)驗和專業(yè)的知識，使能夠迅速掌握相關(guān)技能，實現(xiàn)培訓目標。

2. 課程設置合理

本次培訓的課程設置合理，每周的培訓安排都非常充實，既有理論學習，也有實踐操作。理論學習包括講座、小組討論和案例分析等方式，通過這些方式能夠全面了解相關(guān)知識，拓寬視野，提高學習興趣。實踐操作則主要以模擬項目為主，通過模擬實際項目的整個流程，讓能夠真正將所學知識應用到實踐中去，提高實踐能力。

3. 階段任務明確

課程設置了多個階段任務，每個階段任務都有明確的要求和截止日期。這些階段任務起到了很好的推進學習進程的作用，同時也充分調(diào)動了的學習積極性。每個階段任務都要求運用所學知識解決實際問題，這既提高了的學習質(zhì)量，也為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。

4. 交流互動頻繁

培訓期間，不僅與教師的交流互動頻繁，還有與其他學員的互動。課堂上，教師運用各式各樣的教學方法，與的交流互動非常密切，幫助更好地理解和掌握所學知識。每周的小組討論和團隊合作項目也讓有機會與其他學員合作，共同解決問題，這不僅提高了的團隊合作意識和能力，還豐富了的學習經(jīng)驗。

5. 成果展示豐富

培訓結(jié)束時，還有機會展示的學習成果。通過各種展示形式，如報告、演示等，能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際項目中，向其他人展示的能力和成果。這種展示既是對學習成果的肯定，也是對能力提升的檢驗，同時也是對所做項目的評估。

三、

通過這一個月的培訓，我不僅學到了新知識，掌握了新技能，還鍛煉了自己的學習能力和團隊合作能力。這次培訓過程中，教師的教誨、同學們的幫助和自己的努力都使我受益匪淺。在以后的工作和學習中，我將繼續(xù)保持積極的學習態(tài)度，不斷更新自己的知識和技能，不斷提高自己的個人能力。我相信，通過這次培訓的學習，我一定能夠在自己的事業(yè)道路上取得更大的進步。讓共同期待未來的發(fā)展！YjS21.coM

培訓結(jié)業(yè)總結(jié) 篇3

近日，我參加了一場關(guān)于農(nóng)業(yè)結(jié)業(yè)考核的培訓，此次培訓對我產(chǎn)生了深遠的影響。在培訓的過程中，我不僅學到了許多關(guān)于農(nóng)業(yè)結(jié)業(yè)考核的知識，還獲得了寶貴的實踐經(jīng)驗。在此，我將詳細介紹這次培訓的內(nèi)容，并總結(jié)其中的收獲和體會。

本次培訓的主題是農(nóng)業(yè)結(jié)業(yè)考核，主要旨在提高我們對農(nóng)業(yè)結(jié)業(yè)的認識和理解，為今后在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的工作打下堅實的基礎(chǔ)。培訓內(nèi)容包括農(nóng)業(yè)技術(shù)的研究與應用、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢驗、農(nóng)產(chǎn)品市場營銷等方面。在這些課程中，我們了解到了農(nóng)業(yè)結(jié)業(yè)考核的重要性以及對農(nóng)產(chǎn)品市場的影響。

首先，我們學習了農(nóng)業(yè)技術(shù)的研究與應用?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)離不開科學技術(shù)的支持，農(nóng)業(yè)技術(shù)的創(chuàng)新對于提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量起著決定性的作用。通過培訓，我們了解了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的最新進展，了解了如何運用科技手段來提高農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)效率和質(zhì)量。我們還學會了如何合理利用農(nóng)藥、化肥等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)物資，以及如何識別農(nóng)產(chǎn)品的可行性。這些知識為我今后在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的工作提供了重要的理論依據(jù)和實踐指導。

其次，我們深入了解了農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢驗的重要性。農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量是農(nóng)產(chǎn)品是否能夠進入市場的關(guān)鍵因素之一。通過培訓，我們學習了農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢驗的標準和方法，學會了如何判斷農(nóng)產(chǎn)品是否符合市場需求。我們還實地參觀了一家農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢驗中心，親身體驗了農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢驗的過程。這些實踐經(jīng)驗對我今后在農(nóng)業(yè)結(jié)業(yè)考核工作中的決策和判斷有著重要的參考價值。

最后，我們學習了農(nóng)產(chǎn)品市場營銷的相關(guān)知識。農(nóng)產(chǎn)品的銷售與推廣對于農(nóng)業(yè)結(jié)業(yè)考核的成功與否起著至關(guān)重要的作用。通過培訓，我們了解了農(nóng)產(chǎn)品市場營銷的基本原理和方法，學會了如何根據(jù)市場需求制定營銷策略。我們還學習了如何在農(nóng)產(chǎn)品市場上樹立自己的品牌形象，提高產(chǎn)品知名度和市場占有率。這些知識為我今后在農(nóng)業(yè)結(jié)業(yè)考核工作中的推廣和銷售提供了重要的指導。

通過這次培訓，我深刻領(lǐng)悟到了農(nóng)業(yè)結(jié)業(yè)考核的重要性和必要性。只有通過農(nóng)業(yè)結(jié)業(yè)考核，我們才能更好地保證農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量和安全，促進農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。同時，農(nóng)業(yè)結(jié)業(yè)考核也為農(nóng)民提供了更多的就業(yè)機會和收入來源，促進了農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。

總之，這場農(nóng)業(yè)結(jié)業(yè)考核培訓對我來說是一次難得的學習機會和寶貴的實踐經(jīng)驗。通過培訓，我不僅了解了農(nóng)業(yè)結(jié)業(yè)考核的重要性，也掌握了一些實用的農(nóng)業(yè)技術(shù)和市場營銷知識。我相信這些知識和經(jīng)驗將對我今后的工作產(chǎn)生積極的影響和啟示。我會將這次培訓所學到的理論知識和實踐經(jīng)驗融入到我的工作中，力求在農(nóng)業(yè)結(jié)業(yè)考核的工作中取得更好的成績。

培訓結(jié)業(yè)總結(jié) 篇4

近期，我所在的農(nóng)業(yè)專業(yè)學校進行了一次農(nóng)業(yè)結(jié)業(yè)考核培訓，為期一周。此次培訓的目的是幫助學生加深對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的理解與掌握，提高他們在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的綜合素質(zhì)。下面將詳細介紹該培訓的內(nèi)容、收獲以及對我個人的影響。

本次培訓主要分為兩個部分：理論學習和實踐操作。理論學習方面，我們進行了課堂講解，學習了農(nóng)作物種植、畜牧養(yǎng)殖、農(nóng)業(yè)機械操作等方面的知識。專業(yè)教師詳細講解了每個環(huán)節(jié)的要點和注意事項，并結(jié)合實際案例進行分析，使我們對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的全過程有了更為深入的了解。同時，理論學習中還有小組討論、案例分析和問答環(huán)節(jié)，增強了我們的互動交流，提高了學習效果。

實踐操作方面，我們分組前往學校的試驗基地進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模擬實驗。在老師的指導下，我們親自動手種植農(nóng)作物，養(yǎng)殖家禽家畜，并使用農(nóng)業(yè)機械進行田間操作。通過實際操作，我們深入感受到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的復雜性和細致性，親身體驗到耕作和飼養(yǎng)的艱辛。當然，我們遇到了很多困難和問題，但老師們一一給予指導和幫助，讓我們能夠在實踐中不斷成長和提高。

參與培訓給我?guī)砹撕芏嗍斋@。我學到了很多農(nóng)業(yè)知識和技術(shù)，了解了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的全過程和要點。這對于我未來從事農(nóng)業(yè)相關(guān)工作具有重要的參考價值；通過實踐操作，我不僅理論與實踐有機結(jié)合，也提高了自己的動手能力和解決問題的能力。在每一個環(huán)節(jié)中，我都積極參與，虛心向老師請教，從失敗中總結(jié)經(jīng)驗，不斷調(diào)整和改進；通過小組合作與討論，我培養(yǎng)了團隊合作意識和溝通能力。在實踐中，每個人都有不同的經(jīng)驗和見解，我們互相學習與交流，形成了相互促進的學習氛圍。

此次培訓對我個人的影響也是深遠的。培訓中的反思和總結(jié)讓我認識到自己在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的不足之處。這激勵我要持續(xù)學習和提高，不斷充實自己的知識儲備。培訓過程中老師的言傳身教讓我感受到了作為農(nóng)民工作者的職責與使命。我決心將來要為農(nóng)業(yè)事業(yè)貢獻自己的力量，為農(nóng)民的收入增加和農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展努力奮斗。培訓中結(jié)識的同學也成為了我未來職業(yè)生涯的朋友和合作伙伴。我們將共同面對農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀的變化和挑戰(zhàn)，共同努力，共同進步。

小編認為，本次農(nóng)業(yè)結(jié)業(yè)考核培訓不僅豐富了我們的農(nóng)業(yè)知識和技術(shù)，提高了我們的動手能力和解決問題的能力，培養(yǎng)了我們的團隊合作意識和溝通能力，更激發(fā)了我們對農(nóng)業(yè)事業(yè)的熱情和責任感。我相信，通過今后的學習和實踐，我們定將成為具備專業(yè)素養(yǎng)和綜合實踐能力的優(yōu)秀農(nóng)業(yè)工作者，為我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的建設貢獻自己的一份力量。

培訓結(jié)業(yè)總結(jié) 篇5

培訓結(jié)業(yè)總結(jié)

近年來，隨著社會的發(fā)展和技術(shù)的進步，培訓已經(jīng)成為了一個不可或缺的環(huán)節(jié)。為了適應各行各業(yè)的需求，我參加了這次為期兩個月的培訓課程。通過學習和實踐，我收獲了很多知識和經(jīng)驗，同時也感受到了培訓的重要性。

首先，這次培訓使我深刻認識到不斷學習的重要性。在快速變化的時代，只有持續(xù)學習，不斷更新自己的知識和技能，才能保持自己的競爭力。通過這次培訓，我了解到了前沿的理論和實踐，掌握了一些實用的工具和技巧，這些將對我未來的工作和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

其次，這次培訓加強了我的團隊合作能力。在培訓過程中，我們需要完成一系列的團隊項目，這要求我們相互合作，充分發(fā)揮團隊的協(xié)作力量。通過這些項目，我學會了如何與他人合作，互相支持和尊重，在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。這對于未來的工作中也非常重要，因為現(xiàn)代企業(yè)非常看重團隊合作能力。

此外，這次培訓也加強了我在溝通和表達方面的能力。在培訓中，我們不僅需要向?qū)煂W習，還需要相互交流和分享經(jīng)驗。通過與他人的交流，我提高了自己的表達能力，學會了傾聽和理解他人的觀點。在今后的工作中，這將使我更加有效地與他人合作和溝通。

值得一提的是，這次培訓還為我提供了一個良好的學習平臺。除了傳統(tǒng)的課堂教學，我們還通過實踐項目和案例分析來加深對知識的理解和應用。這種實踐性教學模式使我能夠更好地掌握知識，并將其應用到實際情境中。這種學習方式的效果非常明顯，我在實踐中能夠更好地運用所學的知識和技能。

同時，這次培訓還提供了一些寶貴的機會，讓我與行業(yè)內(nèi)的專業(yè)人士進行交流和學習。導師們不僅給予了我很多的指導和建議，還分享了他們在實踐中的經(jīng)驗和教訓。通過與他們的交流，我積累了很多寶貴的行業(yè)知識，并對自己未來的發(fā)展方向有了更清晰的認識。

最后，我想感謝組織者和導師們對這次培訓的付出和努力。他們?yōu)槲覀兲峁┝艘粋€良好的學習環(huán)境，精心策劃了豐富多樣的培訓內(nèi)容，幫助我們充分發(fā)揮自己的潛力。感謝他們的指導和支持，我才能取得這次培訓的較好成績。

總而言之，這次培訓使我受益匪淺。我不僅學到了知識和技能，還明確了自己的發(fā)展方向，并進一步提升了自己的能力。我相信，在今后的工作中，我能夠更加積極主動地學習和成長，不斷提高自己的能力，為自己的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。

培訓結(jié)業(yè)總結(jié) 篇6

押運學員結(jié)業(yè)培訓已經(jīng)圓滿結(jié)束，讓我們一起來回顧這段緊張而充實的時光。在為期一個月的培訓中，學員們通過系統(tǒng)的理論課程、實際操作訓練以及模擬演練，全面提升了自己的押運技能和應對突發(fā)情況的能力。在這個過程中，每一個學員都付出了極大的努力，也收獲了豐厚的回報。

培訓課程的設置得到了學員們的一致認可和好評。通過對押運行業(yè)的相關(guān)法規(guī)、流程、技巧等知識的講解，學員們對自己將來的工作有了更清晰的認識和理解。特別是模擬演練環(huán)節(jié)，學員們通過真實的場景模擬，提高了應急處理能力和團隊合作意識，為將來的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

培訓中的導師團隊也發(fā)揮了重要作用。導師們具有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗和專業(yè)知識，他們不僅熱情耐心地指導學員們學習，還經(jīng)常組織實地考察和案例分析，幫助學員們更好地理解知識和技能。導師們的教學方法生動有趣，讓學員們在學習過程中既輕松愉快又能深刻領(lǐng)悟。

學員們的積極參與和團隊精神也讓整個培訓過程更加順利和高效。在實際操作訓練中，學員們互相幫助、相互學習，形成了良好的學習氛圍和團結(jié)合作的態(tài)度。大家共同面對挑戰(zhàn)、共同努力突破，最終取得了優(yōu)異的成績和表現(xiàn)。

結(jié)業(yè)考核的成功完成標志著學員們的押運培訓圓滿結(jié)束。每一個學員都在考核中展現(xiàn)出了自己的真實水平和實力，展現(xiàn)了押運人員應具備的穩(wěn)定、專業(yè)和高效的職業(yè)素養(yǎng)。通過這段時間的培訓，學員們不僅掌握了豐富的押運知識和技能，還培養(yǎng)了正確的職業(yè)態(tài)度和價值觀，為將來的職業(yè)生涯奠定了堅實的基礎(chǔ)。

押運學員結(jié)業(yè)培訓是一次非常成功和值得回味的培訓經(jīng)歷。在這段時間里，學員們不僅收獲了專業(yè)知識和實戰(zhàn)經(jīng)驗，還結(jié)交了新朋友、拓展了人脈資源，共同度過了難忘的時光。相信在未來的工作中，他們一定能夠展現(xiàn)出自己的實力和潛力，成為押運行業(yè)的優(yōu)秀從業(yè)人員。希望他們未來的職業(yè)生涯一帆風順，取得更大的成就和發(fā)展！愿每一位結(jié)業(yè)學員都能在未來的道路上不斷前行，譜寫出屬于自己的輝煌篇章！

培訓結(jié)業(yè)總結(jié) 篇7

尊敬的各位領(lǐng)導、老師，同學們：

大家好!

今天，很榮幸能代表大家站在這里交流學習的感受和收獲。首先，請允許我代表本期學員向組織部、黨校的領(lǐng)導和給我們授課的各位老師表示衷心的感謝!謝謝你們的辛勤付出!……。

這一個月學習的時間并不算長，但濃度很高：因為這是解放思想、積累知識的一個月，是開闊視野、提升境界的一個月，是增進友誼、終生受益的一個月!在這個月里，我們拓寬了思路，豐富了知識，提高了能力，升華了境界，建立了友誼，學思共進，收獲頗豐!下面我想先匯報四個“忘不了”

一、忘不了組織部領(lǐng)導和黨校老師們的精心安排

這一個月的培訓學習，既有理論的學習，又有當前重大戰(zhàn)略部署的分析;既有高屋建瓴的專家教授專題講解，又有接地氣的基層干部經(jīng)驗傳授，還有開拓思維的接課交流。在培訓中，我們遵守紀律，認真學習，相互關(guān)愛，共同收獲。對于我們來講，是一次及時的充電，也是理論創(chuàng)新的導航?；驹淼膶W習，讓我們進一步夯實了中國特色社會主義理論基礎(chǔ);相關(guān)精神的解讀，讓我們進一步了解了最新的政策發(fā)展方向;226發(fā)展戰(zhàn)略的介紹，讓我們進一步加深了對通川區(qū)情和發(fā)展戰(zhàn)略的認識。

二、忘不了授課教師的精彩講繹

這次培訓，一共有42位老師為我們上了42堂課，每一位老師都是認真準備、耐心講解、真心交流。這些講課既有前沿理論，又有對實際問題的透徹分析，旁征博引，語言風趣，引論精辟。我們從他們身上領(lǐng)略了嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、精湛的領(lǐng)導藝術(shù)。在學習過程中，我們注重學以致用，通過學習理論思考實際問題，通過交流思想提高認識水平，通過調(diào)查研究增強實踐能力。在這個過程中，我們學習知識、消化知識、運用知識的能力進一步增強。我印象最深刻的是市黨校張德友老師的“好心態(tài)-正能量”和宣漢縣慶云鄉(xiāng)白玉村老支部書記的“不圖享樂-甘當公仆”兩堂課，這些課，對我們而言不僅是知識的洗禮，更是心靈的蕩滌。通過這些課程，我們在思想境界、理論水平和知識層面都進一步升華。

三、忘不了班委的細心謀劃

為期一個多月的學習培訓，課堂上大家聆聽教誨、勤于思考，課堂外大家參與活動、增進交流。為此，班委開展的兩次課外活動，豐富了學習生活，增進了情感交流，更增強了班級的凝聚力。一是組織全體同學登山拔河;二是組織了一場籃球比賽。還建立了QQ群，制作了通訊錄，為同學們的后續(xù)研討交流搭建了平臺。這里請讓我代表大家對你們說一聲“謝謝!你們辛苦了!”

四、當然最忘不了的是殺人游戲和你們，我親愛的的兄弟姊妹

我們這個班共有78名學員，其中男生46名、女生32名，大多來自不同的單位，學習前，部分熟悉、有些認識但不熟悉、還有些就根本不認識。在黨校這個凝聚友誼的平臺，來自全區(qū)各行業(yè)、各層次的年輕干部在此相聚、相識、相知，一個月的學習、交流，友誼的種子已在我們心中萌芽，四面八方的友誼將在此焊接。黨校學習雖短，但我們結(jié)下了深厚的師生情、同學誼。我們要將這種友誼一直保持下去，在今后的生活和工作中互幫互助，共同提高。

總之，一個多月的集中培訓結(jié)束之際，我的感覺是收獲頗豐、意猶未盡。通過培訓，不但豐富了自身的知識，開闊了視野，提升了素質(zhì)，而且溝通了信息，交流了經(jīng)驗，為今后進一步提升工作能力打下了良好的基礎(chǔ)。所以在這即將結(jié)業(yè)的時候，我有兩個想法，想與大家共勉。

一是勿忘學習，增長才干。

告別過去是為了更好的迎接未來。常言道：“腹有詩書氣自華?！币粋€多月的集中培訓學習馬上就要結(jié)束了，但這不是學習的結(jié)束，而是學習的又一個新起點!尤其是我們70后、80后，面對日新月異的世界，要在學習中工作，在工作中學習。古人云“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！倍蚁嘈琶恳粋€成功的人都會有終生學習的理念，活到老，學到老，修煉到老。不斷更新理念，更新知識結(jié)構(gòu)，才能夠不斷超越自我。

二是銘記友誼，經(jīng)常聯(lián)系。

黨校老師和我們78名同學經(jīng)過一個月的相知、相識，成為了朋友。希望大家都把這段美好的記憶珍藏。有人說離別總是淡淡的哀愁，今后，肯定大家還會見面，一張笑臉、一聲問候，我們彼此會倍感親切。說不定，將來有的同學還會成為同事，相互扶持，攜手前行，希望大家能銘記我們是朋友、是兄弟姊妹!所以我建議不管是老師還是同學，我們要加強聯(lián)系，常來常往，讓今天的結(jié)業(yè)典禮成為我們友誼新的起點。

同學們，在黨校這個大熔爐里，我們享受了精神大餐，接受了思想洗禮，心靈上充了電，行動上加了油?，F(xiàn)在，我們整裝待發(fā)，雖然今天就要結(jié)業(yè)分手了，但我們的師生情、同學情才開始，最多也只是一個逗號，而不是句號。

最后，新的一年即將來臨之際，我想用海子的兩句詩衷心祝福大家：愿每位同學有一個燦爛前程，愿每位老師和同學在塵世獲得幸福!

謝謝大家!

培訓結(jié)業(yè)總結(jié) 篇8

導語：押運崗位要求訓練有素的員工能夠高效、安全地運送貴重物品。為了培養(yǎng)優(yōu)秀的押運人員，組織了一次押運學員結(jié)業(yè)培訓。本次培訓內(nèi)容涵蓋了理論知識和實際操作等豐富多樣的環(huán)節(jié)，學員們在培訓期間取得了顯著的進步。以下是對本次結(jié)業(yè)培訓的總結(jié)。

一、培訓內(nèi)容

1. 理論知識講座：在培訓開始的第一天，邀請了押運行業(yè)的專家，為學員們進行了一場關(guān)于押運職責和規(guī)范的理論知識講座。包括押運工作的職責與工作流程、押運交通安全、緊急情況處理等內(nèi)容。講座結(jié)合實例和案例，使學員們更好地理解和掌握了押運的基本理論知識。

2. 技能訓練實踐：在理論知識講座之后，組織了一系列的技能訓練實踐環(huán)節(jié)。包括押運車輛的操作與維護、貴重物品的裝卸與保護、應急逃生與應對突發(fā)情況等。通過模擬實際場景，讓學員們親自實踐，并由專業(yè)教練進行指導和評估。學員們通過不斷的實踐和改進，不斷提高了自己的技能和動作的熟練度。

3. 團隊合作訓練：押運工作需要團隊成員之間的密切配合和高效溝通。因此，安排了一系列的團隊合作訓練，以培養(yǎng)學員們的團隊意識和協(xié)作能力。這些訓練包括分工合作完成任務、團隊間的信息傳遞與反饋、危機處理與應變能力等。通過這些訓練，學員們增強了彼此之間的信任，有效提高了團隊的整體效能。

二、培訓效果

1. 知識技能提升：通過本次培訓，學員們對押運工作的職責和規(guī)范有了更深入的了解和掌握。學員們在技能訓練實踐中，逐漸熟練掌握了押運車輛的操作、貴重物品的裝卸和保護等技能，同時提高了應對突發(fā)情況和危機處置的能力?？傮w而言，學員們在知識和技能方面取得了顯著的提升。

2. 團隊協(xié)作能力增強：通過團隊合作訓練，學員們的團隊協(xié)作能力得到了顯著的提高。他們學會了如何更好地配合團隊成員完成任務，提高了信息傳遞和反饋的效率，也加強了危機處理和應變能力。學員們現(xiàn)在更加意識到團隊合作是押運工作中不可或缺的重要因素。

3. 學員成長與自信心提升：本次培訓將學員們置于實踐環(huán)境下，讓他們充分體驗和面對真實的押運工作場景。他們通過實踐的方式逐漸熟悉和掌握了押運工作中的各種技能和操作。這讓學員們不僅在專業(yè)上取得了長足的進步，同時也加強了他們的自信心和主動性。

三、后續(xù)計劃

1. 跟蹤與評估：為了對學員們的成長進行跟蹤和評估，將建立一個學員檔案并持續(xù)跟進他們的工作表現(xiàn)。每隔一段時間，會安排專人對學員進行回訪和指導，以幫助他們解決遇到的問題，并提供更多的培訓機會。

2. 定期培訓與提升：考慮到押運行業(yè)的競爭環(huán)境，計劃定期舉辦進階培訓課程，幫助員工不斷提升技能水平和專業(yè)素養(yǎng)。這將有助于培養(yǎng)更多優(yōu)秀的押運人才，并推動行業(yè)的發(fā)展。

通過本次押運學員結(jié)業(yè)培訓，學員們在知識和技能方面取得了長足的進步，團隊協(xié)作能力得到了增強，學員們的成長與自信心也得到了提升。相信，他們將成為押運行業(yè)的中流砥柱，為客戶提供更安全、高效的服務。

培訓結(jié)業(yè)總結(jié) 篇9

在這個競爭激烈的時代，學習和培訓是每個人都需要關(guān)注和投入的重要事項。而為了提升自己的專業(yè)能力和素質(zhì)，我參加了一次為期一個月的培訓。通過這次培訓，我不僅學到了許多專業(yè)知識和技能，還深刻體會到了培訓的重要性和價值。以下是我對這次培訓的總結(jié)和感悟。

在這次培訓中，我學到了許多實用的知識和技能。培訓班上，專業(yè)的老師為講解了各種重要概念和理論，并通過案例分析和實踐操作來加深的理解。我了解了最新的行業(yè)動態(tài)和發(fā)展趨勢，掌握了許多實用的工具和技巧。這些知識和技能不僅讓我在工作中更加熟練和自信，還為我未來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

培訓的過程也讓我懂得了團隊合作的重要性。在培訓期間，被分成了若干個小組進行各種任務和項目。在這個過程中，需要相互協(xié)作、共同解決問題并達成共識。我學到了如何有效地溝通和協(xié)調(diào)，如何分工合作和互相支持。這不僅提高了的團隊合作能力，還培養(yǎng)了的領(lǐng)導才能和組織協(xié)調(diào)能力。

另外，培訓期間的學習和交流也讓我結(jié)識了許多優(yōu)秀的同行和朋友。在培訓班上，共同學習、共同進步，相互激勵和借鑒。一起面對困難和挑戰(zhàn)，一起跨越難關(guān)和取得成就。這段時間的交流和互動讓我拓寬了眼界，擴大了人脈，并激發(fā)了更多的靈感和創(chuàng)意。

在培訓結(jié)業(yè)的同時，我也充分認識到自身的不足和需要進一步提升的地方。培訓班上，老師們給予了充分的指導和反饋，并提供了具體的改進建議和方案。通過反思和總結(jié)，我深刻理解到了自己在學習和工作中的不足之處，并明確了下一步的發(fā)展方向和目標。我將努力彌補短板、提高自己的能力水平，并將所學所得應用到實踐中去。

小編認為，這次培訓給予了我很多收獲和啟發(fā)。通過學習和實踐，我不僅增加了專業(yè)知識和技能，還提升了團隊合作能力和人際交往能力。與此同時，我也收獲了寶貴的人脈和機會，為自己的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。雖然這次培訓結(jié)束了，但我相信，在今后的工作和學習中，我會繼續(xù)努力、不斷進步，實現(xiàn)自己的目標和夢想。感謝這次培訓給予我機會和支持，也感謝所有一起學習和努力的伙伴們，祝愿在未來的道路上都能取得更大的成就和進步！

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培訓個人總結(jié)(精華九篇)

時光荏苒，這一階段的工作接近尾聲，畫上了句號，下一階段的工作就在眼前，現(xiàn)在我們需要認真回顧該階段的工作，總結(jié)就是在以后的工作中，要靈活運用，趨利避害，更加出彩！你是否可以寫出來一份好的工作總結(jié)呢？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下培訓個人總結(jié)(精華九篇)，請閱讀后分享你的朋友！

培訓個人總結(jié) 篇1

時光如一位油畫師，將警營的一排排綠色銀杏都涂上了一抹秋黃。三個月的光陰韶光飛逝，回眸往昔，宏圖大志，細數(shù)過往昨日的誓言依然銘記!大學畢業(yè)后，當我面臨人生抉擇的時候，義無反顧的選擇了我心中的理想，投身到了這火熱的警營，穿上了這身夢想的橄欖綠。

回想幾個月前，我從一個剛剛走出象牙塔的青年，抱著父母的愿望與自己的理想，來到了神圣的警營，穿上了尊嚴的軍裝，開始了我的軍旅生活。之前聽當兵的朋友說："部隊是強者和硬漢生存的地方，是流血流汗不流淚的地方!"心里還有些許忐忑，但是這根本不能阻擋我對警營的向往和追求。當一顆年輕的心觸及警營的第一縷陽光時，我沒有心潮澎湃，也沒有焦慮彷徨，在這激昂的警營，眼前的一切真實如歌。我知道這次的培訓不僅僅是一個簡單純粹的磨礪，更是一次身心的蛻變、思想的升華、認識的提高，是我們正式登上警衛(wèi)事業(yè)大舞臺的第一步!三個月的訓練使我從初入營區(qū)一身稚氣的畢業(yè)學生成長為訓練有素、思想成熟的軍人。這中間凝聚著汗水、反思、教訓與感悟。在此我對自己近三個月的訓練生活做一個總結(jié)，將自己的成長與理解做一個匯報。

在思想政治方面，完成了由一名初離校地方大學生向一名

合格警衛(wèi)人員的轉(zhuǎn)變。還記得剛?cè)霠I區(qū)的第一周生活，一切都顯得那么親切又陌生。當夢想的激情與連隊一日生活制度相碰撞時，初始會覺得很不適應。坐要成行，走要成列，出門要匯報，行動要卡點，這些規(guī)定和紀律對我們這些還處在大學校園里自由散漫的作風來說是如此的堅硬與無情。開始總會有種使勁用不上的感覺，一切行動聽指揮，按照規(guī)定的位臵列隊，集合口號要洪亮清晰，齊步跑步也要與集體相統(tǒng)一，甚至連吃飯坐下均要聽從指揮才能開始。但慢慢地，從不適應到適應，從不理解到體會，我也逐漸感受到連隊的生活制度帶給自己的轉(zhuǎn)變。在上學讀書期間我會有下列一些特點問題：一是自尊心較強，喜歡以自我為中心;二是訓練積極性高，但吃苦性不夠;三是能夠遵守規(guī)定，但過于不拘小節(jié);四是創(chuàng)新意識強，但固執(zhí)己見;五是思維活躍，但波動性較大。針對以上這些問題，結(jié)合連隊的規(guī)章制度，我逐漸感悟出紀律的重要性。在自然界一切生機活躍的生物無不有著自己的紀律，而服從命令，嚴守紀律更是一名合格警衛(wèi)人員必須具備的素質(zhì)。初入警營的我也及時轉(zhuǎn)變自我，通過調(diào)整心情、強大內(nèi)心、提高認識、放平心態(tài)、從嚴要求以及轉(zhuǎn)變行為習慣，從細節(jié)做起，珍惜每一刻訓練機會去磨練自己，總結(jié)下來就是用心想、虛心學、耐心聽、狠心練。通過近三個月的不斷總結(jié)與反思，在思想認知層面上已經(jīng)做好了充足的準備，完成了向合格軍人的過渡與轉(zhuǎn)變。

第二，清楚地認識到作為一名警衛(wèi)人員，嚴明紀律、踐行忠誠、肩負責任的重要性。那身筆直帥氣的軍裝下蘊含著的是嚴明有序的紀律，肩上扛著的是光榮神圣的職責。在這三個月中除了軍事訓練外還進行了近二十次的思想政治學習，通過學習讓我認識到，嚴明紀律是實現(xiàn)高度集中統(tǒng)一，提高戰(zhàn)斗力的重要途徑。警衛(wèi)工作在一項任務中起著調(diào)度指揮作用，需要內(nèi)部門之間的合作，交通部門、安檢部門和其他部門相互合作，如果沒有嚴明的紀律，在自己的崗位上去做其他的事情，那么就可能導致整個任務鏈出現(xiàn)問題，最終使任務失敗。其次，嚴明紀律是警衛(wèi)人員忠誠可靠的重要內(nèi)容和條件。警衛(wèi)員是領(lǐng)導身邊最后一道防線，肩負著重大的責任，當然同時也掌握相當多的秘密性信息。以前我不知道保密性有多么的重要，也沒有形成這種意識，通過學習，結(jié)合國內(nèi)外大量的實際案例我清楚到，警衛(wèi)人員一定要保守秘密，面對敵對分子入侵要提高警惕，更不能以有意、無意的意識行為泄露秘密，而嚴明紀律正是培養(yǎng)這種意識的最有效途徑，通過嚴明紀律做到忠誠于黨、報效國家、獻身使命。

第三，更一步加強了對警衛(wèi)工作的認識。還記得入職前在面試的時候，局領(lǐng)導問我什么是警衛(wèi)工作?對它的性質(zhì)是怎么認識的?當時的我對此是一無所知，只能回給領(lǐng)導一個青澀的笑。領(lǐng)導告訴我，警衛(wèi)人員最重要的是犧牲和奉獻精神。經(jīng)過三個月的培訓，我似乎讀懂了領(lǐng)導的這句話，用一個比

喻去形容，如果說金子的純度是99.99%，那么警衛(wèi)人員對警衛(wèi)對象的安全要做到100%，連0.01%都要避免!這其中的0.01%，則包含著對生死的不畏、對困難的不懼、對危機的不退、對生活的不悔。這，就是犧牲和奉獻精神。新時期階段警衛(wèi)面臨的工作難度大、范圍廣、任務細、責任巨。要求我們不僅具備良好的政治思想素質(zhì)、較高的科學文化素質(zhì)、精通的博學思想素質(zhì)和過硬的身體心理素質(zhì)，還要有調(diào)查研究能力、謀劃決策能力、文字表達能力和組織協(xié)調(diào)能力。從整體上講要具備大局意識，從局部中談要擁有融合精神。因此，要做好警衛(wèi)工作，必須要長期不斷地加強學習，及時更新自己的知識庫，精通本職業(yè)務，多學廣識，才能出色地完成黨和國家交付給我們的各種任務。

在軍事訓練方面，主要學習了隊列、擒敵、戰(zhàn)術(shù)及射擊等項目。軍事訓練的目的是培養(yǎng)優(yōu)良的作風，增強身體素質(zhì)，熟練掌握軍事技能。但更為重要的，我認為更多地是在培養(yǎng)我們的吃苦精神。不可否認，作為80后的我們趕上了好時代，社會經(jīng)濟的發(fā)展，物質(zhì)文化的豐富，家人親屬的包容使得我們這一代人在成長的歷程中沒有怎么吃過苦，或者對吃苦的認識太淺顯。以前，挨頓批評就是吃苦，早起看書就是吃苦。而來到了部隊，不管是擒敵、隊列還是戰(zhàn)術(shù)，沒有一項是輕松的，沒有一種是隨隨便便就能取得優(yōu)異成績的。也許操場上那一排飽經(jīng)風雨的大字最能說明：流血流汗不流

淚，掉皮掉肉不掉隊。吃苦精神是軍人所應具備的優(yōu)秀品質(zhì)，是履行使命的特殊要求，是成長進步的基本前提。同樣地，只有刻苦訓練，才能出色地完成警衛(wèi)任務，才能培養(yǎng)全面過硬的軍事素質(zhì)，才能鍛造不畏強敵的戰(zhàn)斗作風。

其實，對于起初的隊列訓練我曾有過一周的疑惑。稍息、立正、行進、停止，要求動作快速準確、整齊劃一。我曾想這些東西有用嗎?在任務上能發(fā)揮出幾分功效?還不如把這份精力放在擒敵上有用。退一步講，我自己做好就行了吧，還要跟大伙保持一致，令自己融入到集體的節(jié)奏中去。然而后來在一次周末休息時，當我的親人初見久未謀面的我時不禁驚呼："xx，你真是變化太大了，從頭到腳，變了個人!"我才意識到隊列訓練的意義。隊列訓練是培養(yǎng)個人作風紀律和行為規(guī)范最有效的方法，同時又增強團隊的集體榮譽感。我還記得齊步訓練擺臂定位的酸，跑步訓練反復揮臂的麻，正步訓練一個口令500個動作大家互相挽臂，咬緊牙關(guān)撐住前踢腿時的痛，更美好的，是聽到我們中隊獲得全大隊隊列會操第一名，看到隊長高高舉起的流動紅旗，每個人臉上呈現(xiàn)出那份激動與興奮的樂。同樣地，在擒敵訓練和戰(zhàn)術(shù)訓練中，我們班也取得了擒敵全大隊第二名的好成績，雖然我自己在訓練中扭傷了膝蓋，但那些苦，那種疼，都化為擒敵會操那天揮出去鏗鏘有力的拳、震耳欲聾的喊和一滴滴揮灑出去，被陽光渲染地五顏六色的汗。那些從戰(zhàn)術(shù)場上下來滿鼻孔滿口袋的土，那些洗漱間里，倒了半袋洗衣粉都洗不干凈的泥，是軍事訓練帶給我最美好的回憶，是我成長的一筆最寶貴的財富。通過它我學到了敢于吃苦，勇于摔打自我;以苦為樂，具備樂觀精神;愈挫愈堅，磨練頑強意志;永不言棄，擁有充分信心的苦樂觀。

在生活作風方面，首先是學會了內(nèi)務的整理。俗話說：出門看隊列，進門看內(nèi)務。被子的疊放是否整齊，地面的邊角是否干凈，是反應內(nèi)務的一個標準。初進部隊時我的內(nèi)務較差，思想上也沒有重視，想不通被子為何要有棱有角。然而通過學習我認識到，部隊要有雷厲風行的作風，就必須從整理內(nèi)務鍛煉起來，通過整理內(nèi)務，可以打磨掉社會青年的浮躁心理，培養(yǎng)我們的耐心，養(yǎng)成把簡單的事情做到最好的習慣。每天六次疊放令我的被子從起初的烤面包變成較為理想的豆腐塊，同時也鍛煉了自己的耐心與細節(jié)，多次獲得周內(nèi)務標兵稱號。其次是學習了禮節(jié)禮貌，為人處世的道理。部隊是非常講文明禮貌的，對領(lǐng)導和上級的尊重和禮節(jié)是我來到部隊收獲的寶貴知識。我將牢記這些知識，并將其形成一種習慣運用到以后的工作生活中。

鐵打的營盤流水的兵，流金的歲月未了的情。對離開營區(qū)的一切都覺得依依不舍。在這里我收獲了濃厚的戰(zhàn)友情，收獲了豐富的知識，收獲了過硬的身體，收獲了沉穩(wěn)的心態(tài)。當然，自己在警衛(wèi)之路上還是一名起航者，還有很多不足和

需要學習的地方。如對警衛(wèi)業(yè)務知識的實踐性不強，對待緊急突發(fā)事件缺少經(jīng)驗。但我會努力學習、踐行苦樂觀，以高標準高規(guī)格要求自己，嚴守紀律，保持警惕觀念、強化大局意識，增強政治學習、保證身體素質(zhì)。胸前那光輝燦爛的警衛(wèi)牌告訴我，我們有一個共同的名字，叫忠誠;有一個共同的目標，是安全;有一種共同的品質(zhì)，是奉獻。在今后的工作中，我將堅持"內(nèi)緊外松"原則，貫徹警衛(wèi)工作方針，牢記主任教導的犧牲與奉獻精神，完成黨和國家交付的各項任務，做好共和國的金色盾牌!

培訓個人總結(jié) 篇2

隨著社會的進步和發(fā)展，人們生活、工作環(huán)境的變化越來越快，需要我們面對不斷出現(xiàn)的新知識、新技術(shù)。一次性的學校教育，越來越不能滿足個人終身的社會需要，教育終身化和學習大眾化逐漸走入我們的生活。我在工作中，每時每刻都體會到知識的重要性、學習的緊迫性和補課、“充電”的必要性，只有不斷學習，才能跟上生活、工作的節(jié)奏。以現(xiàn)代信息技術(shù)為先導的新技術(shù)革命，正在不斷深入到人類社會生活的方方面面，深刻地影響著人們的學習、工作、和生活。傳統(tǒng)封閉的學校教育體系被打破了，知識與信息的傳播、存儲與檢索方式都發(fā)生了革命性的巨變。遠程教育培訓是一種以學生自主學習為主，教師指導為輔，通過各種媒體或網(wǎng)絡自學的一門新興教育體系。在短短的一個月的學習過程中，本人有收獲，有辛苦，更體會到要多學知識豐富自身的不易。遠程網(wǎng)絡培訓，我是第一次接觸，剛開始接觸遠程網(wǎng)絡培訓學習，我也是有點陌生，手忙腳亂，還常常發(fā)牢騷，可是在接觸后并學到好多知識，慢慢地就找到學習的竅門和網(wǎng)絡學習的規(guī)律。

遠程教育為我們這些在職人員提供了良好的學習機會。遠程教育不僅意味著對教育對象的開放，更重要的是教育觀念、教育資源和教育過程的開放。在這里有我們渴求的書林瀚海，無論是“教”還是“學”，從內(nèi)容到形式都新穎獨特，激發(fā)了我的學習興趣，對我不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的，對日常工作起到了極大的促進作用。在學習中，覺得“媒體、教學方法選擇、信息化教學資源加工、教學實施、教學評價”幾個模塊使我收獲最大。這幾個模塊的知識對我今后教學工作的改進和完善起到了很好的推動作用，增強了提升課堂教學的信心和勇氣！

我非常喜歡這次網(wǎng)絡課程的組織形式。遠程教育給了我網(wǎng)絡學習資源，其中包含視頻、音頻、動畫、文字等資料，課件中還設計了各種輔助學習的工具，讓我能進行網(wǎng)上聽課、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上輔導答疑、交流討論等教學環(huán)節(jié)，而且可以根據(jù)自己的學習時間、學習進度、學習方式等自主安排學習，相當于把課堂“搬到”自己身邊，坐在自己家里，就可以聽名師授課，完成自己的學業(yè)。另外這次學習有清晰明確的任務安排和提交時間，還有老師的熱情指導和及時幫助，班級式的交流平臺，的確給人一種班級的歸屬感。有種人機交流的默契感。特別是老師耐心指導和積極調(diào)動，使我深受鼓舞。一開始進入網(wǎng)絡課程，老師便給予及時回復，讓人感覺有人在關(guān)注自己，欣賞自己，此外老師每天都在網(wǎng)絡課程上露面參加大家的討論，好像老師就在自己的身邊，有問題可以隨時得到解決。在小組討論時，我們都積極參與，大家各抒己見，取長補短，學習氣氛十分活躍。有效地提高了我們的學習進程和質(zhì)量。雖然我們工作任務重而繁忙，自學很不容易，但在學習期間我能合理的利用空閑時間。及時完成各項作業(yè)，我個人認為，網(wǎng)絡培訓給我提供了良好的學習機會，向我提出了新的挑戰(zhàn)，可謂機不可失，時不再來，時間是擠出來的，只有充分運用零散的時間，進行學習，不斷提高學習的自律性，才能有所收益。

對于音樂學科更是如此。如果自己能成為學科的積極的學習

者，我們就能夠?qū)ψ约航虒W的內(nèi)容有更深入的理解，對這些內(nèi)容的學習過程也能更深入的理解。通過自己探究的過程，我們能夠了解到哪些內(nèi)容是能吸引學生的。同樣，通過交流，教師也能夠體會合作交流對于學習的意義，認識到每個參與合作的人員都能為集體的智慧貢獻自己的力量。通過與同事之間的相互的交流，共同的研究，我開始認識到對話對于理解的重要作用，一方面，可以認識到一個傾聽者對于幫助別人更好地認識自己，更好地組織自己的想法是非常有幫助的；另一方面，提出自己的想法，對自己、對集體智慧的形成，也是不可缺少的。在近一個月的遠程學習過程中，讓我始終感受到教授們的熱情幫助和悉心指導，讓我受益匪淺。您們辛苦了！再次感謝您們！遠程課程的學習，使我充分地了解了遠程教育這一新興的教學方法與體系；使我擴大了眼界，豐富了知識。祝愿我們大家既能獲得知識又能充分感受到遠程教育的魅力。

總之，以現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代遠程開放教育，為我們營造了一個嶄新的學習環(huán)境，使人們的學習可以在校內(nèi)，也可以在校外，在社會的任何一個場所主動的進行學習。它正在改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學習模式，給我們帶來了新的學習觀念和新的學習方式。開放教育的學習者必須充分了解自己所在的學習環(huán)境，選擇適合自己的學習方式，今后我一定努力掌握學習技巧、策略，最終學會學習。

培訓個人總結(jié) 篇3

xx年度即將悄然逝去，準備滿心希望的迎接xx年。在公司

的大力支持下，在各培訓機構(gòu)的緊密配合下，我礦圓滿的完成了全年的各項培訓工作任務，促進了全礦職工安全培訓工作朝著健康向上的軌道發(fā)展，取得了較好的成績。為了進一步總結(jié)安全培訓工作，,不斷的積累安全培訓經(jīng)驗，查找其中的存在的問題和不足，把xx年安全培訓工作做得更好。現(xiàn)將我礦xx年第一季度安全培訓工作總結(jié)如下：

一、xx年第一季度安全培訓基本情況

xx年我礦認真貫徹落實省.市、縣關(guān)于安全培訓的文件精神，按照《xx年安全培訓計劃》執(zhí)行并集合我礦現(xiàn)狀，深入學習貫徹《煤礦安全規(guī)程》等各項法律法規(guī)，堅持培訓、裝備、管理三并重原則，不斷完善培訓措施，創(chuàng)新機制，優(yōu)化管理，真抓實干，注重實效，圓滿完成了xx年第一季度各項培訓任務，使我礦的職工素質(zhì)和業(yè)務水平有了質(zhì)的提高，第一季度培訓費用為42680元(其中絞車工2人，每人1200；全礦職工在縣培訓中心組織xx年度培訓，共培訓50人。）

二、安全培訓方式方法

(一)狠抓煤礦全員培訓，全面提升從業(yè)人員素質(zhì)

我礦堅持把煤礦安全教育培訓作為一項硬指標，對培訓任務進行嚴格考核實行獎罰?，F(xiàn)階段我礦處在通風排水階段，全礦各級管理人員通過每天下午調(diào)度會的學習時間，學習上級關(guān)于煤礦安全生產(chǎn)的相關(guān)文件及精神學習，進行煤礦安全知識，各專業(yè)技術(shù)技能普及與提高;逐步推行“手指口述”特殊崗位工人必須持證上崗。

根據(jù)我礦實際情況重點抓了每日班前教育培訓利用安全活動日、和班前會等時間，組織職工進行日常教育培訓，通過培訓，有力地提升了全員煤礦安全意識，提高了職工業(yè)務素質(zhì)。

(二)突出狠抓礦管理人員培訓，全面提升安全管理水平積極響應公司組織的煤礦礦長、、副礦長、參加學習，進行兩證和帶班證的培訓，提高各級管理人員的理論水平。為下步的復工復產(chǎn)做好知識儲備，指導我礦的安全生產(chǎn)工作。

進行煤礦地質(zhì)與防治水技術(shù)專題培訓，為搞好煤礦防治水工作，全面完善水文地質(zhì)資料基礎(chǔ)，進行基礎(chǔ)準備，開展爆破員培訓為下步的推進特殊工作培訓。

三、存在問題

我礦為重組礦井部分煤礦各專業(yè)人才資源匱乏，制約了煤礦安全生產(chǎn)，技術(shù)人才不足和從業(yè)人員素質(zhì)普遍不足;小煤礦安全管理及技術(shù)人員和特種作業(yè)人員流動性大，管理制約難度較大，影響了安全生產(chǎn);工學矛盾比較突出。本來重組礦的相關(guān)技術(shù)人員和特殊工種就奇缺，如參加培訓工作就將影響日常工作開展，矛盾比較突出。

四、xx年第二季度安全教育培訓工作計劃

我礦xx年第二季存在著職工和管理人員嚴重不足的狀況，急需公司進行政策支持，積極幫助我礦進行員工招聘和專業(yè)技術(shù)知識培訓。

xx年第二季我礦將積極圍繞推進節(jié)點，采取多種途徑，針對不同層次不同類別人員開展安全生產(chǎn)教育培訓，進一步提高煤礦企業(yè)從業(yè)人員的安全素質(zhì)，推動煤礦安全管理，有效預防和減少各類事故的發(fā)生，促進安全生產(chǎn)。

培訓個人總結(jié) 篇4

“新農(nóng)村新生活”培訓任務重、持續(xù)時間長，各級要積極探索建立長效機制，確保培訓目標如期實現(xiàn)。一要加強組織領(lǐng)導。各級要把“新農(nóng)村新生活”培訓任務作為婦聯(lián)重要工作內(nèi)容，納入責任目標考核體系，建立領(lǐng)導責任制，一級抓一級，層層抓落實。二要強化資金保障。目前，XX市縣鄉(xiāng)三級婦女工作經(jīng)費全部按要求列入了同級財政預算，最少的鄉(xiāng)鎮(zhèn)是2.5萬元，解決了婦聯(lián)組織有錢辦事的問題，各級婦聯(lián)要把有限的工作經(jīng)費用在刀刃上，用在提升廣大農(nóng)村婦女綜合素質(zhì)上，我建議至少拿出5000元作為“新農(nóng)村、新生活、新農(nóng)民”教育培訓經(jīng)費，為培訓提供資金保障。三要強化督導考核。

實行層級負責制，根據(jù)職責分工，認真制定培訓方案，細化培訓計劃，出臺考核辦法，層層抓好任務落實。要加大對基層培訓工作的指導和檢查，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決培訓中出現(xiàn)的問題，確保培訓任務順利推進。市文明辦、市婦聯(lián)將不定期對培訓情況進行督查，通過查看資料、實地查看、個別走訪、座談了解等方式，全面檢查“新農(nóng)村新生活”培訓任務落實情況，督查結(jié)果將納入文明縣（市、區(qū)）測評和鄉(xiāng)村文明行動有關(guān)考核，并將采取適當形式，對優(yōu)秀宣講骨干和工作突出的單位進行表彰。四要注重工作結(jié)合。各級婦聯(lián)要把組織開展“新農(nóng)村新生活”培訓作為服務農(nóng)村婦女的重要載體，作為提高農(nóng)村婦女素質(zhì)的重要途徑，整合資源、統(tǒng)籌推進。一是與實施“巾幗成才行動”相結(jié)合，通過舉辦內(nèi)容豐富、形式多樣的培訓活動，促進農(nóng)村婦女成才發(fā)展。二是與家庭文明建設工作相結(jié)合，把五好文明家庭創(chuàng)建、發(fā)展庭院經(jīng)濟、家庭道德、家庭平安、家庭教育等知識融入培訓活動中，不斷提升農(nóng)村家庭文明建設水平。三是與推進女性進村“兩委”工作相結(jié)合。昨天開的大會提出“兩個100%和兩個提高”目標，通過培訓，提高村婦代會主任和婦女骨干的競選能力、服務能力。四是與打造“水城女性大課堂”婦女教育品牌相結(jié)合，把舉辦“新農(nóng)村新生活”培訓作為重要內(nèi)容，建立定期舉辦、檔案管理、督導檢查等制度，推動講堂規(guī)范化、常態(tài)化運作。五是與農(nóng)村婦女“兩癌”免費篩查工作相結(jié)合，通過健康知識培訓，提高廣大婦女的自我保健意識。

同志們，“新農(nóng)村新生活”培訓是一項惠及廣大農(nóng)村和農(nóng)民的民生工程，做好這項工作意義深遠，責任重大。各級婦聯(lián)組織和廣大婦聯(lián)干部要把做好培訓工作作為踐行黨的群眾路線的具體行動，要把培訓活動成效作為檢驗婦聯(lián)組織群眾工作能力的重要實踐，作為服務基層、服務群眾、服務婦女的民心工程，以強有力的措施和扎實有效的工作業(yè)績贏得各級黨委、政府的重視，贏得廣大人民群眾的滿意和廣泛參與，為把聊城建設成為冀魯豫三省交界科學發(fā)展的先行區(qū)做出新的更大貢獻！

培訓個人總結(jié) 篇5

假期遠程培訓即將結(jié)束，在這八天里，我的收獲非常大。經(jīng)過了這些天的通用技術(shù)培訓研修，使我明白了，基礎(chǔ)教育是科教興國的奠基工程，對提高中華民族素養(yǎng)，培養(yǎng)各級各類人才，促進社會主義現(xiàn)代化建設具有全局性，基礎(chǔ)性和先導性作用，認識到保持教育適度超前發(fā)展就必須把基礎(chǔ)教育擺在優(yōu)先地位。并作為基礎(chǔ)設施建設和教育事業(yè)發(fā)展的重點領(lǐng)域。同時，我們必須堅持教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務，為人民服務，必須與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合方針，努力培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。以下是我對遠程教育培訓的一點體會。

一、通過遠程研修，我的觀念得到更新

回首這次的培訓，內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓中有教育專家的專題報告，有一線教師的課例，有學員圍繞專題進行的各種行動學習。這次的培訓學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓，也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。

二、通過遠程研修，我增長了見識

對“通用技術(shù)”這個名詞的內(nèi)涵有了更深的了解，從而在思想上對“通用技術(shù)”這門學科形成一個比較完整的框架。 剛接觸通用技術(shù)課程時，對通用技術(shù)的內(nèi)涵了解得不是很全面，從字面上看可以解釋為“到哪里都可以通用的技術(shù)”，然后我就很疑惑，什么技術(shù)是到處通用的？到底通用技術(shù)是什么東西啊？培訓時經(jīng)過專家的研討，使我明白了通用技術(shù)的定義：通用技術(shù)是指信息技術(shù)以外的、較為寬泛的、體現(xiàn)基礎(chǔ)性和通用性并與專業(yè)技術(shù)相區(qū)別的技術(shù)，是從紛繁浩雜的技術(shù)體系中根據(jù)高中技術(shù)課程的性質(zhì)、價值和任務選擇的、廣泛應用于日常生活、對學生發(fā)展有廣泛遷移價值的技術(shù)。

三、了解什么是“技術(shù)素養(yǎng)”

就我自己本人以前的教育經(jīng)驗而言，技術(shù)和素養(yǎng)是分開講的，還沒有哪個學科，哪個老師曾經(jīng)教過我什么是技術(shù)素養(yǎng)?！凹夹g(shù)”很好理解，以前在教《勞動技術(shù)課》時就教學生學習過制圖、焊接電路板等，這些應該都是屬于技術(shù)范疇的；“素養(yǎng)”的話，就讓人聯(lián)想到文學素養(yǎng)、音樂素養(yǎng)、理論素養(yǎng)、德育素養(yǎng)之類的；“技術(shù)”＋“素養(yǎng)”＝？

專家給出了技術(shù)素養(yǎng)的涵義：理解、使用、管理和評價技術(shù)的能力。一名具有技術(shù)素養(yǎng)的人以與時俱進、日益深入的方式理解技術(shù)是什么，它是如何創(chuàng)造的，如何塑造社會又被社會塑造的，在個人層面上有助于消費者更好的評價產(chǎn)品做出更明智的購買決定；在社會層面技術(shù)素養(yǎng)同樣有助于公民做出更好的決策。

以上的內(nèi)容我在生活中都沒注意到，聽了專家這么一說有種豁然開朗的感覺。

四、通過培訓，對教材里的教學內(nèi)容要如何教學有了一個大概的方向

通用技術(shù)是一門全新的課程，沒有太多的現(xiàn)成經(jīng)驗可以借鑒，因此，在教學過程中產(chǎn)生的很多問題都需要任課教師獨自解決。為了讓整個教學過程不偏離方向，就必須認真研讀新課標，以及相關(guān)的解讀資料。從新課標中尋找解決問題的方向。所以新課標是必須經(jīng)常看的。

剛拿到課本時就覺得通用技術(shù)的課本內(nèi)容很多，有點亂，不知道要如何組織上課。經(jīng)過這次培訓專家的講解讓我有了一個大概的方向。上課的時候最好不要按照課本原原本本的講，要充分利用多媒體、網(wǎng)絡等教學資源，多向?qū)W生介紹最新的技術(shù)發(fā)展，通過各種圖片、視頻、實物向?qū)W生傳達一種技術(shù)設計的思想。學生技術(shù)思想的形成比具體技術(shù)技能的掌握更重要，技術(shù)思想的重要內(nèi)涵就是創(chuàng)新思想，這是符合新時代的要求的，對學生今后的發(fā)展也有好處。

五、通用技術(shù)課程對動手能力還是有一定要求的

雖然通用技術(shù)強調(diào)的是技術(shù)設計的思想，但是還是要求學生有一定的動手能力，讓學生自己的設計思想通過技術(shù)操作變成具體的作品，能夠極大地激發(fā)學生對通用技術(shù)的興趣，同時技術(shù)操作過程能夠培養(yǎng)學生正確的勞動習慣。同時，技術(shù)試驗也是優(yōu)化設計的一種重要方法。

培訓個人總結(jié) 篇6

為了進一步提高官兵防范安全事故的水平和能力，確保部隊作戰(zhàn)訓練安全。根據(jù)遵義市消防支隊《關(guān)于開展作戰(zhàn)訓練安全專項教育培訓活動的通知》文件精神和要求，中隊結(jié)合實際情況，于今年6月至8月在中隊開展作戰(zhàn)訓練安全專項教育培訓活動?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

一、中隊黨支部高度重視及時動員部署

為保證安全專項教育培訓和整治活動有組織、有計劃、有步驟、地開展，中隊在接到支隊文件通知以后，及時動員部署。在動員會上，中隊長沈泰霖同志傳達了文件有關(guān)精神，討論并研究制定出了具體的方案和措施。官兵們還針對目前中隊存在的一些問題各述己見，會議氣氛十分活躍。通過動員，官兵們充分認識了此次安全專項教育培訓和整治活動的重要性和緊迫性，為活動的順利展開奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、加強組織領(lǐng)導，成立領(lǐng)導小組。

為切實加強對這次專項教育培訓和整治活動的組織領(lǐng)導，中隊成立了以中隊長陳杰同志為組長，副中隊長為副組長，XX、XX、XXX為成員的領(lǐng)導小組。突出深化安全教育、抓好駕駛員管理、解決突出問題和健全制度措施四個重點，不斷提高中隊車輛安全管理水平。并組織全體官兵認真學習結(jié)合自身實際，正確處理工作和活動的關(guān)系，充分利用白天和晚上的時間，確保工作、整治兩不誤，切實把這項工作抓緊抓好，抓出成效。

三、統(tǒng)一官兵思想認真組織學習安全專項活動有關(guān)規(guī)定

在動員教育階段。中隊為提高官兵對安全專項教育培訓和整治活動重要性和必要性的認識，使每一個官兵熟悉安全防事故的有關(guān)法規(guī)和本職崗位的安全操作規(guī)程，有針對性地開展各項安全專項教育活動，使安全專項活動意識深入官兵頭腦。在專項教育培訓和整治活動第一階段，中隊認真組織全體官兵學習了《安全管理規(guī)定》、《事故防范細則》、《執(zhí)勤戰(zhàn)斗條令》、《搶險救援勤務規(guī)程》、《作戰(zhàn)訓練安全要則》、《滅火搶險救援行動安全十要素》等規(guī)章制度和安全常識有關(guān)內(nèi)容。中隊主官真正做到掌握安全專項活動有關(guān)法規(guī)和上級有關(guān)文件，掌握本單位防安全專項活動的重點、特點，在研究、布置、檢查工作時把安全專項活動列入工作內(nèi)容之一，并定期進行檢查分析。中隊主官還積極督促戰(zhàn)士們熟悉掌握安全安全專項活動中的有關(guān)法規(guī)、擬訂相關(guān)制度、本崗位的安全規(guī)程以及易發(fā)生的事故及防范措施，發(fā)現(xiàn)隱患及時進行排查。

四、針對突出問題，制定切實可行的整改措施，并建立和完善中隊各項安全規(guī)章制度,促進部隊規(guī)范化管理

在落實措施階段。中隊內(nèi)部進行了一次安全隱患大排查活動，針對查找出來突出的安全隱患問題，制定切實可行的整改措施，經(jīng)過認真分析研究，建立和完善了涉及車輛管理，防訓練事故、防作戰(zhàn)事故、防食物中毒事故等多個方面內(nèi)容的規(guī)章制度，中隊在完善各類規(guī)章制度的同時，還明確了在安全防事故工作中的獎懲和事故責任追究，嚴格要求，嚴肅紀律，增強預防事故的能力。進一步鞏固官兵們對開展安全專項教育培訓和整治活動重要性和必要性的認識，使每個官兵熟悉掌握訓練、執(zhí)勤方面的安全操作規(guī)程，牢固樹立官兵們的安全意識，堅持用中隊各項規(guī)章制度來規(guī)范自己，通過規(guī)章制度的完善，進一步促進中隊規(guī)范化管理。

五、強化培訓提高官兵安全施救和應急避險能力

在強化培訓階段。中隊結(jié)合今年開展的崗位練兵活動，在訓練中組織指導官兵們操作及應用個人防護裝備，熟練掌握偵察、警戒、滅火、登高、破拆等戰(zhàn)斗行動安全操作規(guī)程。在訓練中更是重點開展安全檢查、警示發(fā)布、陣地選擇、互救自救等安全專項訓練，全面提高了官兵們安全施救和應急避險能力。在訓練和作戰(zhàn)中更是設置了專門的安全檢查員，明確落實安全責任制，確保在訓練和作戰(zhàn)中的安全。

六、按照上級要求，及時進行總結(jié)

安全專項活動每一階段結(jié)束后，中隊都認真進行階段性總結(jié)，并于將涉及安全專項活動的有關(guān)資料歸檔。在中隊支部的領(lǐng)導下，通過官兵的共同努力，在此次開展作戰(zhàn)安全專項教育培訓和整治活動中，中隊無任何安全事故發(fā)生，保證了在訓練和滅火救援中工作的順利進行，促進了部隊正規(guī)化建設。

培訓個人總結(jié) 篇7

分廠前期組織我們進行《環(huán)境法律法規(guī)知識培訓》，此次培訓內(nèi)容分為四個部分，第一部分為“我國環(huán)境法律法規(guī)標準體系”，第二部分“環(huán)境管理制度”第三部分“鋼鐵工業(yè)污染物排放標準”，第四部分為“山東省火電廠大氣污染物排放標準”。

我通過此次培訓讓我對環(huán)保管理思路更加清晰，系統(tǒng)化。對我的管理起到不小的推進作用，讓我受益匪淺。在學習的結(jié)束后也讓我切實感到環(huán)境保護的重要性，從每年國家對環(huán)境排放標準的修訂，體現(xiàn)出國家對環(huán)境保護的力度及重視程度。以前聽說環(huán)保就是不冒煙、不揚塵，通過這次學習讓我明白了保護環(huán)境還需要有體系的支持才能動員、合理、持久的延續(xù)下去。在學習中我了解了我國環(huán)境法律法規(guī)標準構(gòu)成：

(一)《憲法》中對環(huán)境保護的規(guī)定。

(二)環(huán)境保護法律：

１、環(huán)境保護基本法（《中華人民共和國環(huán)境保護法》）；

２、污染防治法（《中華人民共和國水污染防治法》、 《中華人民共和國大氣污染防治法》等）；

３、環(huán)境資源法（《中華人民共和國礦產(chǎn)資源法》等）；

４、環(huán)境保護相關(guān)法（《清潔生產(chǎn)促進法》等）。

(三)環(huán)境保護行政法規(guī)（《排污費征收使用管理條例》、《建設項目環(huán)境保護管理條例 》）

(四)政府部門規(guī)章 （《建設項目環(huán)境保護分類管理名錄》）

(五)環(huán)境保護地方性法規(guī)和地方性規(guī)章（《山東省水污染防治條例》）

(六)環(huán)境標準（《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》、《地表水環(huán)境質(zhì)量標準》）

(七)環(huán)境保護國際公約（ 《生物多樣性公約》）

法律法規(guī)標準只是一個標準和依據(jù)，日常管理中還應各種制度，通過制度化的管理讓環(huán)保工作持續(xù)改進。

通過學習我在今后的車間環(huán)保管理中具體措施如下：

（1）制定法規(guī)和嚴格管理。建立責任制度、獎懲制度、評價制度、檢查制度等有效制度。

（2）降低燃料對空氣的污染。首先要控制硫及害物質(zhì)含量的煙氣，采取稀釋、噴霧等處理方法降低煙塵的有害物質(zhì)含量；其次，要改進工藝方法，通過改進鐵口炮泥質(zhì)量，減少高爐爐況的變化，以“穩(wěn)”為基礎(chǔ)的操作管理思路，減少煙氣意外超標排放；其三，除塵和排煙凈化，加強環(huán)保設施的管理力度，責任劃分清楚，對除塵閥門、加濕機等環(huán)保設備定期檢查及維護。

（3）加強對生產(chǎn)車間空氣的檢測與控制。包括：①車間通過合理布局、排放和綠化，減少污染物的危害。②換氣設備。設置換氣、排氣設備，并進行經(jīng)常的保養(yǎng)、檢查或改進。③環(huán)境測定。從最重要的環(huán)境因素開始，對作業(yè)的特性以及有害物質(zhì)的發(fā)生源、發(fā)生量隨時間、空間的改變而變化的情況進行測定。④采用封閉系統(tǒng)，探討自動化或代替物品的使用。⑤建立休息室、配置衛(wèi)生設施等；同時，通過制定合理的勞動制度、休息制度和輪班方式，以及采取個人防護措施，取保職工健康。

總結(jié)：我們生活在同一片藍天下，由于各種人為因素給空氣造成了嚴重的破壞，使得藍天變的暗淡，使人們身體狀況每況愈下，所以減少空氣污染，再現(xiàn)藍天，還子孫后代一個健康的呼吸空間，是一項艱巨而迫切的任務。要想實現(xiàn)這個愿望，就必須從了解空氣污染的相關(guān)知識開始，從自己開始做起，從身邊小事做起！

培訓個人總結(jié) 篇8

根據(jù)20xx年組織工作會議精神，10月16日至30日，我們在省委黨校蘇州培訓基地舉辦了第二期鞏義市農(nóng)村“雙強”干部蘇州培訓班，29名學員通過集中聽課，參觀考察、交流討論等方式，圓滿完成了預定的學習培訓任務。

一、學習內(nèi)容

這次蘇州培訓班主要安排了三個方面的學習內(nèi)容：一是有關(guān)理論知識，聘請?zhí)K州大學專家教授講授了WTO與中國農(nóng)村經(jīng)濟、中國的三農(nóng)經(jīng)濟發(fā)展、觀念更新與管理創(chuàng)新、市場經(jīng)濟法（實務）等理論；二是蘇州市經(jīng)濟社會發(fā)展經(jīng)驗，如鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)、外向型經(jīng)濟、個體私營經(jīng)濟的發(fā)展經(jīng)驗，蘇州農(nóng)村的產(chǎn)權(quán)制度改革和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展經(jīng)驗，以及蘇州市開展“雙帶”活動（黨員干部帶頭致富、帶領(lǐng)群眾致富）、發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用的做法；三是實地參觀考察了以發(fā)展外向型經(jīng)濟為主的蘇州新加坡工業(yè)園區(qū)、昆山市和上海埔東新區(qū)，以兩個文明協(xié)調(diào)發(fā)展著稱的張家港市、華西村、蔣巷村，同時，還實地考察了紅豆集團、沙鋼集團、隆力奇集團三家現(xiàn)代化企業(yè)。

二、體會及成效

通過培訓，我們親身感受到了蘇南地區(qū)火熱的發(fā)展勢頭和發(fā)展活力。我們的主要體會是：

（一）實現(xiàn)經(jīng)濟的持續(xù)快速增長，堅定的發(fā)展信念是動力。學習期間，無論是課堂教學、還是外出參觀，蘇州人一心一意抓經(jīng)濟、聚精會神搞建設的發(fā)展信念，給我們留下了深刻印象。他們機遇意識強烈，發(fā)展意識強烈，解放思想意識強烈。改革開放之初，蘇州人發(fā)揚“說盡千言萬語、踏遍千山萬水、歷經(jīng)千辛萬苦、走進千家萬戶、想盡千方萬計”的“五千五萬”精神，創(chuàng)造了鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)異軍突起的“蘇南模式”。隨后，他們又緊緊抓住長江三角洲對外開放、國家外貿(mào)體制改革、上海浦東開發(fā)、小平南巡談話等各種機遇，解放思想不停步，堅持發(fā)展不停步，經(jīng)濟社會發(fā)展實現(xiàn)了“80年代農(nóng)（業(yè)）轉(zhuǎn)工（業(yè)）、90年代內(nèi)（資）轉(zhuǎn)外（資）、世紀之交散轉(zhuǎn)聚（規(guī)?；?jīng)營）、當前低轉(zhuǎn)高（附加值）”的蛇蛻龍變。在他們看來，“小發(fā)展、大困難，大發(fā)展、小困難，不發(fā)展、最困難”，“機遇在猶豫中喪失，差距在猶豫中拉大”。他們在形勢好時乘勢而上加快發(fā)展，在形勢不太好時苦練內(nèi)功穩(wěn)步發(fā)展，保持了經(jīng)濟社會旺盛的發(fā)展態(tài)勢。

（二）實現(xiàn)經(jīng)濟的持續(xù)快速增長，靈活的發(fā)展模式是前提。蘇州是傳統(tǒng)的漁米之鄉(xiāng)，發(fā)展經(jīng)濟無資源、無市場。但是，他們卻以新穎獨特的發(fā)展模式，實現(xiàn)了經(jīng)濟騰飛。在利用國家政策上，堅持“橫向到邊、縱向到底”，“遇到紅燈繞道走、遇到綠燈加速行”，善于尋求解放思想的空間，捕捉各種發(fā)展信息。在發(fā)展模式上，堅持多種經(jīng)濟模式齊頭并進，“不論哪一種形式能搞活就行，不論公有私有有作為就行，不論規(guī)模大小能發(fā)展就行，不論歸誰所有能交稅就行”。在經(jīng)營方式上，他們充分發(fā)揮園林蘇州這一優(yōu)勢，以旅游吸引投資，以企業(yè)形成新的旅游景點，企業(yè)園區(qū)化、園區(qū)花園化，從而增強了企業(yè)的凝聚力。在經(jīng)營策略上，著力培育獨具特色的企業(yè)品牌，以企業(yè)品牌出奇制勝，不斷提高企業(yè)的競爭力，沙鋼、隆力奇、培羅蒙、雅鹿、常盛等都已成為省級乃至國家級知名品牌。

（三）實現(xiàn)經(jīng)濟的持續(xù)快速增長，寬松的發(fā)展環(huán)境是基礎(chǔ)。學習期間，學員們無不為蘇州寬松的發(fā)展環(huán)境、靈活的發(fā)展機制所吸引、打動。蘇州人至上而下牢固樹立“來幫助吸引外資的是恩人、來投資的客商是親人、能打開招商引資局面的干部是能人、影響投資環(huán)境的是罪人”的觀念，使投資商在蘇州“社會上有地位、經(jīng)濟上有實惠、政治上有榮譽、法律上有保障”。他們始終堅持軟硬環(huán)境一齊抓，積極轉(zhuǎn)變政府職能，打造陽光政府，實行透明操作，對投資商“有事即辦、急事快辦、特事特辦、難事幫辦”，對民營個體經(jīng)濟，“不限發(fā)展比例、不限發(fā)展速度、不限經(jīng)營規(guī)模、不限經(jīng)營方式”，真正做到了“放心、放膽、放手、放開、放活、放寬”，從而為招商引資、經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造了寬松的環(huán)境。

（四）實現(xiàn)經(jīng)濟的持續(xù)快速增長，高素質(zhì)的干部隊伍是關(guān)鍵。

這次培訓期間，許多講課教師都是蘇州市有關(guān)部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的黨政領(lǐng)導干部，他們臺上能講、臺下能干，展示了蘇州市黨政干部“懂政治、懂經(jīng)濟、懂業(yè)務、懂法律、懂科技”、“會玩車、會玩電腦、會普通話”、具有“一顆強烈的事業(yè)心”的風采。他們對基層考核只有“稅收、用電量、用土地量、投資量”四項指標，提出“項目就是能力、工地就是水平”的口號，使干部的`聰明才智在經(jīng)濟發(fā)展的大潮中得到最大限度的發(fā)揮。起源于太倉鎮(zhèn)的“雙帶”活動，以農(nóng)民“人人要有技術(shù)、人人要有就業(yè)、人人要有保障、家家要有企業(yè)、戶戶要有副業(yè)”為目標，引導基層干部經(jīng)商辦企業(yè)，個個有項目、人人當老板?！鞍诵r以內(nèi)是公仆、勤勤懇懇為人民服務，八小時以外是老板、踏踏實實去掙錢，八小時以外不開會”成為干部的新形象，“要想富、跟支部，要想加快富、緊跟黨員和干部”成為農(nóng)民群眾的心聲。

（五）實現(xiàn)經(jīng)濟的持續(xù)快速增長，堅持城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展是保障。

蘇州在經(jīng)濟高速發(fā)展過程中，大量的土地被占，大批農(nóng)民失地，傳統(tǒng)的漁米之鄉(xiāng)現(xiàn)在需要每年從東北調(diào)進大批糧食。但是他們的社會大局比較穩(wěn)定。這就是他們在經(jīng)濟發(fā)展的過程中始終不放松對農(nóng)業(yè)的傾斜，不放松對農(nóng)民的照顧，始終堅持統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展。在蘇州，已經(jīng)沒有了農(nóng)業(yè)戶口和城鎮(zhèn)戶口，不論城鄉(xiāng)都是蘇州居民；取消了農(nóng)業(yè)稅，實現(xiàn)了農(nóng)民零負擔。解決這個問題的辦法，他們一是積極大膽推進農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度改革，農(nóng)村集體資產(chǎn)實行股份合作形式經(jīng)營；二是普及農(nóng)民的養(yǎng)老保險，男60歲、女55歲者都按月領(lǐng)取養(yǎng)老金，進城務工的農(nóng)民從工資中按月交納養(yǎng)老保險金；三是建立完善的農(nóng)村合作醫(yī)療保障和最低生活保障體系；四是多渠道解決失地農(nóng)民就業(yè)問題，政府加大對農(nóng)民就業(yè)培訓的投入，外來企業(yè)要吸納一定數(shù)量的40——50歲農(nóng)民，多解決給補償，少解決交費用。這樣就從根本上解決了農(nóng)民失地以后不失業(yè)、不失利、不失財，推動了城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會的協(xié)調(diào)發(fā)展。

這次培訓時間緊湊，內(nèi)容全面，方法靈活，學員們普遍反映，培訓達到了四個目的：

一是學到了新知識，提高了適應新形勢下農(nóng)村工作的能力和本領(lǐng)；

二是啟迪了思想，南北觀念的碰撞，使大家增強了解放思想、求實創(chuàng)新的緊迫感；

三是感受到了差距，克服了小富即安、小進即滿的思想；

四是激發(fā)了創(chuàng)業(yè)熱情，蘇州經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，使大家找到了新的學習標兵，增強了發(fā)展意識。大家紛紛表示，要象蘇州干部那樣，想盡千方百計引資上項目，費盡千心萬苦致富求發(fā)展，為全面建設小康社會貢獻自己的力量。

三、思考及建議

去年和今年在蘇州兩次辦班的實踐，充分證明走出去到先進發(fā)達地區(qū)舉辦培訓班，對農(nóng)村支部書記和村委主任進行短期強化培訓，是響應中央號召，順應時代潮流，提高農(nóng)村干部素質(zhì)，增強農(nóng)村基層組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的一條有效途徑。它的有效之處在于：（一）拉出去辦班，大大減少了各種學習之外的事物對村干部的干擾，有利于村干部坐下來、沉進去專心進行學習；（二）依托當?shù)剞r(nóng)村干部培訓基地，有利于安排適合農(nóng)村特點、針對適用性強的培訓科目，任課老師兼有大學教授和政府官員，理論知識與實踐經(jīng)驗相結(jié)合，保證了學習的質(zhì)量和效果；（三）在先進發(fā)達地區(qū)辦班，邊學習邊考察，村干部直接感受和體會當?shù)叵冗M的發(fā)展理念和經(jīng)驗。帶來了較強的視覺和心理沖擊，更能理解學習內(nèi)容，堅定發(fā)展信念，激活創(chuàng)業(yè)熱情。

鑒于此，我們認為，應把在先進發(fā)達地區(qū)依托當?shù)嘏嘤柣嘏嘤栁沂修r(nóng)村干部這一做法作為一項制度長期堅持下去。結(jié)合我市實際，為進一步做好農(nóng)村干部培訓工作，我們建議：一要建立農(nóng)村干部任職資格培訓制度。明確規(guī)定農(nóng)村干部在任期內(nèi)至少接受一項短期脫產(chǎn)培訓，培訓工作由市鎮(zhèn)分級負責；二要將農(nóng)村干部培訓費用納入各級財政預算。農(nóng)村干部外出培訓費用由市、鎮(zhèn)、村三級共同負擔，39個貧困村的培訓費用由市、鎮(zhèn)兩級承擔；三要積極創(chuàng)新培訓方法、拓寬培訓渠道。堅持“走出去”和“請進來”相結(jié)合，對“雙強”和貧困村支部書記、村委主任側(cè)重于“走出去”的方式，到沿海發(fā)達地區(qū)或內(nèi)陸先進地區(qū)辦班培訓；四要注重實際培訓效果。根據(jù)農(nóng)村干部的實際需要精心安排培訓日程，設計培訓科目，引導大家結(jié)合本地實際邊學習、邊思考，邊討論交流，真正做到學有所思、學有所獲。

培訓個人總結(jié) 篇9

期貨培訓總結(jié)：相對于券商、期貨公司的內(nèi)部培訓，第三方培訓更容易為投資者所接受。

第三方擁有的廣闊平臺，也相對容易吸引國內(nèi)外優(yōu)秀實戰(zhàn)派講師的加盟合作。

此外，第三方舉辦的實操培訓受到市場青睞，還主要與其培訓課程的實戰(zhàn)性有關(guān)。

貼身和實戰(zhàn)性強的課程設計是期貨交易培訓成功的關(guān)鍵。據(jù)了解，期貨日報社此前舉辦的交易培訓班在課程設計上講究易學易用性，把交易的每一個環(huán)節(jié)(進場、出場、加碼減倉、止損等)都進行了分解，形成獨立的課程逐一講授。

我們會根據(jù)學員的.不同基礎(chǔ)，設計不同的課程，每次開班前都充分了解學員需求，為大部分學員量體裁衣地規(guī)劃課程。

不僅如此，期貨培訓總結(jié)課程還會根據(jù)市場形勢的發(fā)展而變化，緊跟市場需求。

期貨業(yè)務培訓總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間培訓班的課程已經(jīng)結(jié)束,經(jīng)過3、4天的學習,我想我們每一位學員都有不同的但很大的收獲。在南昌開展業(yè)務工作已經(jīng)1個多月了，有不少進步，也發(fā)現(xiàn)了很多問題，此時進行必要的培訓，是非常及時必要的，猶如大旱逢甘霖!它不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內(nèi)心。

回顧培訓內(nèi)容，主要分為三塊內(nèi)容：

一、介紹一些公司基本情況，如公司歷史、行業(yè)前景、主要競爭對手和制度及其期貨基礎(chǔ)知識;

二、市場營銷理論和案例;

三、營銷隊長的經(jīng)驗分享;

通過業(yè)務實踐，我發(fā)現(xiàn)的主要問題有以下幾點：

一、很容易產(chǎn)生惰性;一開始滿腔的熱情很容易消失，最后連勇氣和自信都丟了，甚至連自己都不是自己了，弄丟了自己了;

二、沒有拓展業(yè)務的方向或者渠道，尤其容希望別人免費提供手到擒來的客戶名單;

三、缺少拓展市場的技巧，更加缺少維護客戶的一套成熟的辦法，思路總是很狹窄; 而對于我個人而言，這幾天以來最突出的問題表現(xiàn)為：

一、在發(fā)現(xiàn)新的拓展客戶渠道方面嚴重缺少靈感;

盡管我目前非常有信心能夠在這個公司生存下去，積累出一定的成績，并逐步成長起來，但是現(xiàn)實的問題總是很迫切的------市場太成熟了，只要能輕易想到的拓展市場的渠道早被前人掃爛了，市場表面看起來好象已經(jīng)飽和了!

二、在拓展客戶上還是缺少一套系統(tǒng)成熟的技巧;

三、目前在維護客戶上面，尤其是企業(yè)客戶方面，無論是我還是陸經(jīng)理，顯然缺少一套系統(tǒng)成熟的方案;

通過這幾天的培訓，毫無疑問，對我是個大大地啟發(fā)，雖然不一定能立桿見影地產(chǎn)生效果，雖然也不一定能立馬在實踐中運用到位，但是，給我的思考和努力指明了大方向。主要表現(xiàn)為以下幾個方面：

一、多種形式的學習，提高了理論水平

作為一名基層業(yè)務員，我有了一定的理論知識和工作經(jīng)驗，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過老師深入淺出的指點，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據(jù)，對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點,感覺收獲很大。

二、通過向不同營銷隊長的學習，開闊了視野

以人為鏡，可以反觀自己，可以在有限的時間里汲取前人的智慧和經(jīng)驗。讓我開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，不僅對自己以前的工作有了更加深入的認識，也將自己的理念有了進一步的升華。

三、警惕了自我，找準了差距

通過學習老師開發(fā)和維護企業(yè)客戶方面的知識，加深了對于企業(yè)客戶的理性認識，形成了更加系統(tǒng)的開戶和維護思路，并發(fā)現(xiàn)了自己的不足。如果沒有系統(tǒng)的思路，就根本無從制定一套科學、有效地開發(fā)、維護企業(yè)客戶的方案和計劃，更不能明確自己行動的目的，從而很容易造成蠻干、現(xiàn)象，大大降低了成功率!

這次培訓在師生互動中獲得了知識，感謝領(lǐng)導給了我這次學習的機會、鍛煉的機會。今后，我將盡自己所能把所學到的知識用于實際工作中，用優(yōu)秀的業(yè)績回報領(lǐng)導。如上是我對這次培訓學習的幾點膚淺的心得，如有不當請領(lǐng)導批評指正。

青年培訓總結(jié)(精華九篇)

如何動筆寫范文呢？人們對范文的意義日益增長。?范文通過寫作案例向我們展示了整體構(gòu)思的重要性，關(guān)于“青年培訓總結(jié)”的知識你掌握得夠了嗎看看這篇文章吧，如果您對這個話題很感興趣請關(guān)注我們的網(wǎng)站獲取更多信息！

青年培訓總結(jié) 篇1

青年教師，我喜歡這樣被稱呼。充滿活力，激情四射是他們的共同特征。正是這樣一個團體，在一個初夏的雙休，坐在圖書館的報告廳，集體接受培訓，確實是一個難得的機會。兩天下來，確實感覺有些累，但是把這種累與自己將要取得的進步聯(lián)系在一起的時候，便馬上被沖淡了。

李院長的講話是我們培訓的開篇之作，是對我們青年教師成長的一種深深的擔憂。從學校走向?qū)W校，由學生直接變成教師，中間經(jīng)歷的時間是那么的短暫，或許只是一個酷熱難耐，昏昏欲睡的暑假。然而我們沒有表現(xiàn)出絲毫的恐慌，在校園里，我們昂首闊步，在課堂上，我們神采飛揚。我們的自信究竟從哪里來？這種自信過了頭，會不會變成自負，變成自己成長路上絆腳石呢？李院長的“鍋”理論蘊含哲理，當我們處在鍋頂時，往任何一個方向走，都是往下，處在鍋底則恰恰相反。我們那種志得意滿的心態(tài)，不恰恰是將自己置于了鍋頂么？我不得不重新審視我們引以為傲的優(yōu)點。充滿活力有時候使我們難以集中注意力，激情四射可能會讓我們?nèi)狈潇o的思考。因此我決心以一種虛心求教者的心態(tài)，聆聽每一位老師的講課。

備課是教師的基本功，幾年下來可能我們每位教師都形成了自己的備課方法，似乎也都進入了良性循環(huán)。不過錢院長的課給我們提出了一系列的問題。如何正確把握客觀內(nèi)容的精髓，如何富有感染力地表達這些內(nèi)容？如何在教學中讓學生學會學習？如何在教學中培養(yǎng)學生學習的興趣？如何能適應或滿足學生的個性需求？這些問題我們在教學中都會遇到，我認為自己偶爾會有一種逃避的心理，不愿意花太多精力去著力解決。錢院長這時猶如一位年長的提醒者，告訴我們備課不是“不得已而為之”，不是寫教案，而是使學生從不喜歡學習到喜歡學習，讓學生從不會學到會學。

師德是教師的靈魂，王老師的講課樸實無華，以他幾十年的從教經(jīng)歷向我們展示了一位優(yōu)秀教師的內(nèi)心世界。他為我們做好教師提供了兩件法寶，那就是愛崗敬業(yè)和熱愛學生。

接下來，xx老師、xx老師、xx老師的教學經(jīng)驗傳授使我獲益匪淺。能將他們對自己教學工作的總結(jié)恰當?shù)剡\用，一定會對自己積極的影響。其中給我印象最深的就是朱老師提出的“一個中心，兩個基本點”。

朱老師認為，作為一名教師，要以學生為中心，狠抓基礎(chǔ)理論知識的傳授，狠抓實踐動手能力的培養(yǎng)；牢牢把握三個代表，始終代表對學生產(chǎn)生需求的企業(yè)的利益，始終代表為學生支付學費的家長的利益，始終代表讓學生成長成才的學校的利益；堅持四項基本原則，堅持過程管理與結(jié)果導向相結(jié)合的原則，堅持課堂教學與課外教學相結(jié)合的原則，堅持教書與育人相結(jié)合的原則，堅持激勵與處罰相結(jié)合的原則。

另外，xx老師，xx老師，潘菊素老師為我們介紹了有關(guān)人事，教學科研的相關(guān)政策。為我們今后的教學、科研及職業(yè)規(guī)劃提供了行動的指南。

學習的過程雖然是艱苦的，但是我堅信，一分耕耘，一分收獲。這兩天的學習一定會對我的成長起到很大的促進作用。按照李院長的建議，24至27歲是適應階段，27至35歲是發(fā)展階段，35至40歲是成熟階段。而這每一個階段都少不了學習，我會繼續(xù)保持這種樂觀的心態(tài)，做快樂的學習者，去迎接一個又一個的挑戰(zhàn)。

青年培訓總結(jié) 篇2

在前輩們的“身影”學到了教學認真、負責的態(tài)度，在工作中的敬業(yè)精神，在黨的旗幟下學會先鋒模范帶頭作用，以及嚴于律己的作風。

一、在青年教師培訓的回憶中，獲益匪淺。

自己作為新任的教師，懷著一顆純真的心態(tài)來教育我所教的學生，然而現(xiàn)實抹殺了我曾經(jīng)的那些天真舉措，自此我開始懷疑，真的是“沒有教不會的學生，只有不會教的老師?！敝辽伲F(xiàn)在為止，我還不能下此定論。

與此同時，我很欣慰自己能夠在青年教師培訓會中聽到馬紫莉老師的培訓，在她的言語中，感受到一名新教師應當具有的樂觀心態(tài)與認真敬業(yè)的奉獻精神，以及自身不斷向上、進取多能的技能知識的重要性，讓我深深的感受到“細節(jié)”對于一個人的成長，會漸漸地形成一種良好的習慣，然后每一天的工作都將會變得有趣和充實。

然而，在李娟老師的培訓會中，知道注重備課、講課及課后的各種細節(jié)，在她的身上感受到她的認真、認真、認真……，這樣的工作態(tài)度，值得我學習，值得讓我敬佩，雖然平時會面對各種嚴肅的面容，但也是教學過程中應具備的特質(zhì)。

在青年教師的培訓會中，我體會最大的應該是如何做好一個真真正正的人，一個品德高尚、思想積極、淡泊名利的人。

二、聽青年教師培訓-示范課，豁然開朗。

在學校中，有很多教學經(jīng)驗豐富的教師，無論是任那一門的科目，他們都是綻放著歲月的痕跡，時間真的能夠磨練一個青澀的教者，多年之后，我也會變成他們。

聽師徒課，我在師父王雨云老師的帶領(lǐng)下，懂得一節(jié)上機課應有的流程與機房的課堂紀律的維持、欠當?shù)氖谡n語言、課堂的練習內(nèi)容安排；懂得如何書寫一份完整的備課教案，以及如何去聽一節(jié)課，并做好聽課記錄。

聽校內(nèi)公開課，我體會到現(xiàn)代媒體與所教學科的有效整合的良好教學氣氛及教學效果。確實很佩服那些為公開課做出充分準備的教師們，在他們身上我看到了歲月的錘煉、知識的積累，以及講課具有條理性、

邏輯性及游刃有余的敏捷思維。這些經(jīng)驗性的技能都值得我學習。

聽青年教師的示范課，我感受到單項科目的知識趣味，我重點聽了盛婕老師的英語課及九年級的物理課和化學課，在盛老師的課堂中，體會到英語的魅力。在張鴻艷老師的課堂中，體會到課堂的活躍氛圍，她注重物理基礎(chǔ)及知識的延伸拓展。在付坤老師的英語課中，體會到英語的靈動性。他注重學生在課堂中的多讀、多說、多練習對話。

在鄒玉英、徐進達的課堂中，體會到上課的干脆、松弛有度、注重學生的發(fā)散思維，鼓勵學生資助思考，主動學習。

總體而言，在青年教師培訓的大家庭中，能夠免費地向老教師學習教學經(jīng)驗，深感榮幸。感謝那些歸于我成長及發(fā)展的人們。

在以后的教師生涯中，我會更加努力地充實自己的教學理念，務實自己的教學教務工作，珍惜寶貴的學習實踐時間。

青年培訓總結(jié) 篇3

建設一支師德高尚、業(yè)務精良、理念先進的高素質(zhì)的青年教師隊伍是確保學校教育教學質(zhì)量不斷提高的關(guān)健所在。一年來，我校積極開展青年教師教育教學能力的提高培訓工作，有效提高了青年教師的各種教育教學實際能力，為我校取得良好的辦學成效起了重要的作用，青年教師們在各種基本功中有了很大的長進?；仡櫸覀兊墓ぷ?，主要有下面幾點做法和體會：一.以活動為載體，積極吸引和感染青年教師。

(1)學校堅持以人為本開展青年教師的思想政治工作。把維護青年教師的具體利益作為開展思想教育的重要工作基礎(chǔ)，努力使青年教師的思想教育入情入理，把青年教師所喜聞樂見的活動作為開展思想教育的重要工作手段。我們以文體活動為載體，寓教于文，寓教于美，使青年教師在豐富多彩的文體活動中受到感染和熏陶。比如組織體育活動，組織青年教師外出學習，參觀培訓，看電影等活動。在活動中感染青年教師，把主旋律教育滲透在各種文化活動之中。

(2)以黨建為推動力，提高青年教師的政治熱情。

校黨委充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，形成良好的教書育人氛圍，感染和帶動周圍的非黨員青年教師。在青年教師的組織發(fā)展上，學校黨委懷著對黨的事業(yè)負責的極大熱情，采取主動的方針，對優(yōu)秀的青年教師不坐等上門，主動做工作，歡迎、鼓勵他們的入黨要求，喚起和保護他們的政治熱情，以求發(fā)展一個影響一片，帶動一批。

(3)正確引導青年教師，大膽啟用青年骨干。

學校不但積極鼓勵青年教師在教學上成名更是在思想上創(chuàng)優(yōu)。積極引導青年教師樹立愛崗，敬業(yè)，奉獻的人生價值觀念，珍惜自己的職業(yè)，明確自己所肩負的歷史重任。努力培養(yǎng)善教樂教的優(yōu)秀品質(zhì)，為孩子的成長，學校的教

育發(fā)展作貢獻。學校認真組織青年教師學習師德規(guī)范并開展向優(yōu)秀的老師學習，用身邊的先進典型激勵青年教師，努力塑造自己身邊的師表形象。二.采取多種措施，努力提高青年教師的教學業(yè)務能力

學校引導教師苦練基本功，夯實基礎(chǔ)，加厚功底，主要圍繞三個方面開展工作。

第一，讀一本教育類好書(教師首先應該是一個讀書人，讀書是教師職業(yè)的起碼底線)，帶好一個班級。

第二，一年一度課堂比武活動?；顒佑忻麕煹氖痉墩n、青年教師的合格課、參賽教師的評優(yōu)課精彩紛呈，相互啟迪，發(fā)現(xiàn)人才，更培養(yǎng)人才。通過這樣的手段，更新教學觀念，革新課堂設計，創(chuàng)新教學規(guī)范，提高課堂教學效益。

第三，重視教育科研，以研促學。學校設有專項課題經(jīng)費，設有專項科研成果獎。教師撰寫的教育科研論文、撰寫的教學案例和總結(jié)交流的德育經(jīng)驗，在每學期末給予按級獎勵，以激發(fā)教師參與的積極性。

此外，學校定期組織教師進行課件，目的主要在于給教師多創(chuàng)造公平競爭的機會，為青年教師多提供施展才華的舞臺。三.以校本科研為平臺，促使青年教師成長

以校為本的教育科研為全體教師，尤其是青年教師提供了有力的學習環(huán)境和智力背景。在實踐中，我們發(fā)現(xiàn)，一個青年教師只有走教、學、研之路，開展切實有效的行動研究，才能使平時的教育教學工作上升到一定的理論高度。我們的具體做法是：

(1)搞好每學期一次的校級評優(yōu)課。在評優(yōu)課中，我們采取了同學科教師共同研討，教師自己通過反復反思，發(fā)現(xiàn)不足，并及時加以修正和改進。

(2)我校一批熱衷于教育科研的中青年教師，主動放棄休息時間，懷著相同的志向坐到一起。學習理論時的聚精會神、爭論問題時的面紅耳赤，無不折射

出他們的睿智和追求。如今該活動已成為中青年教師的自覺行為，成為他們提高業(yè)務水平的重要途徑。

(3)我校要求每位青年教師每學期至少寫好一篇論文，兩篇教學案例，20xx年212月份，我校教師已有三十來篇文章在各級各類比賽中獲獎。

四、指導反思，提升青年教師的教學理念

沒有反思就沒有提高，沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，最多只能形成膚淺的認識，一個只會讀書、教書，卻不反思、不寫作、不梳理自己成敗得失的老師，是難以提升自己的教學理念的，這樣的教師充其量只能算一個教書匠。要使自己盡快成長起來，我們認為，就要堅持反思。

青年培訓總結(jié) 篇4

一個全新的體會是青干班黨校是理論密切聯(lián)系實際的實用教程。這種課程設置使得我頭腦中的概念化純粹的理論宣講模式不攻自破，也從第一時間用心投入其中。下面是個人的學習總結(jié)：

從理論教學層面進行小結(jié)，我以為最大的收獲就是系統(tǒng)地梳理了共產(chǎn)黨的科學理論與中國現(xiàn)實的契合，以及對于中國未來經(jīng)濟發(fā)展態(tài)勢的理論闡釋和預估分析。黨校教師通過大量數(shù)字和舉實例的方式，將系統(tǒng)的理論知識和價值觀念順勢融入其中，增強了理論的說服力，也強化了我們這些學員的理解和認同。于我個人而言，有以下幾個主要收獲。一是馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發(fā)展觀，的確是唯物主義的領(lǐng)導者憑籍自身的遠見卓識和對于現(xiàn)實的深刻調(diào)查研究，提出的指導人和社會科學發(fā)展的正確理論。二是上述理論的一脈相承體現(xiàn)了唯物主義的實事求是原則，也印證了任何科學理論必須隨著時代的發(fā)展而不斷豐富和完善，才能始終具有現(xiàn)實的生命力和指導意義。三是政治理論始終是為領(lǐng)導階層服務的實用工具，也是支撐執(zhí)政黨鞏固執(zhí)政地位和體現(xiàn)民意的警鐘。例如說社會主義初級階段理論，就是我們中國共產(chǎn)黨在改革和探索經(jīng)濟社會發(fā)展中提出的實用的理論，這種理論支撐了我們至今仍在不斷進行體制機制的完善，以不斷鞏固我們黨的執(zhí)政地位。四是經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑，經(jīng)濟對于執(zhí)政黨和國家而言具有舉足輕重的作用。通過大量翔實的數(shù)字和實例，我對于國內(nèi)外的經(jīng)濟發(fā)展大勢有了初步的了解，對于一些經(jīng)濟生活中的熱點、難點和制約要素有了客觀的認識。這些認識加深了我的思考力，提升了判斷力，增強了愛黨愛國的責任心和使命感。

從實踐教學層面進行小結(jié)，我以為最大的收獲就是從觀念上將點對點的學習模式擴展為發(fā)散式的學習模式，這種學習模式生動而且深刻，對于學員來說是真正受益的。于我個人而言，有以下幾個主要收獲。一是課堂交流、學員論壇、現(xiàn)場提問釋惑等形式即時加深了學習的廣度和深度。學習變成了不僅僅是個體的行為，而是一種群體的共同思考。每個學員的閱歷和站位角度的不同，所發(fā)之言論也不相同，但關(guān)鍵的是，發(fā)散式的討論對于開闊我的思路，拓展思考的空間大有裨益。教師從不同側(cè)面的回答也讓學習的效果得以快速地滲透。二是農(nóng)村基層實踐教學活動讓理論入腦入心，在實踐中得以印證和升華。同吃、同住、同勞動的教育實踐是一種很好的形式。不了解中國的農(nóng)村和農(nóng)民，不在心底里與農(nóng)村和農(nóng)民建立感情，也很難做好本職工作，很難報效祖國和服務人民。農(nóng)村教學實踐中，同吃同住是情感教育，同勞動是勞動教育，農(nóng)村調(diào)研是民情教育，我們在黨校學習的理論知識生動體現(xiàn)在現(xiàn)實中。三是拓展教學活動打破了頭腦中的堅冰，融煉了團隊，從頭腦深處滲入了團結(jié)互助、協(xié)作友愛的價值理念?，F(xiàn)代生活中，做好任何工作都不能僅靠單打獨斗，而要依靠團體的協(xié)作力量。拓展訓練各個項目的設計，全方位地鍛煉了學員應具備的團隊品格。與學習到的實用知識相比，這種影響和效果可能更具有持久力和推動力。

總之，這期黨校的學習對于我個人而言收獲不小。這種收獲既來自于認識層面，也來自于實踐層面。為此，要感謝黨校組織者用心設計這樣的課程，要感謝我的學員同事們共同參與和提高。學無止境，學有所獲，我自當謹記。

青年培訓總結(jié) 篇5

今年年初的時候，我有幸參加了我校青年教師的一系列培訓。通過三天時間的精心培訓，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵與職業(yè)道德有了更深層次的理解。各位領(lǐng)導的講話也為我將來的工作明確的指明了方向，使我明白了教師這個職業(yè)的份量是很沉重的，對我日后的教學工作有著很大幫助。

在培訓中，安寧書記為我們主講了學習貫徹第八次黨代會精神的重要意義，闡述了黨代會九年來的成績和下一階段工作安排的部署，使我們這些年輕教師鼓足了干勁。通過學習，我了解要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè)，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己。在工作中不求回報，刻苦鉆研業(yè)務，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著。在教學中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。

通過學習，我了解作為一名教師最基本的義務——教書育人。教師應無私地將知識傳授給自己的學生，關(guān)愛學生，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程，在教學中一味地向?qū)W生進行了灌輸要點只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習，根據(jù)學生實際學習情況的基礎(chǔ)上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高自身的教學水平。

在培訓期間，最讓我印象深刻的就是有關(guān)于教師職業(yè)道德的培訓。說起職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，并且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準，所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。

我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責任感和教學的方式方法上。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更不要說兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務了。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在教學中的方式方法上。教師最重要的職責就是教書育人。作為一名專業(yè)課教師，應向?qū)W生無私地奉獻自己的知識，教授先進的專業(yè)學習方法，提高教學質(zhì)量。教育既是一件普通的事，也是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的音樂知識硬塞給學生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生學會新的作品，又能懂得在練習中學會舉一反三進行思考，充分發(fā)揮學生的學習主觀能動性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的情況下，堅持不懈地研究專業(yè)的教學方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。這就為我們青年教師樹立了目標，時刻教育我們不能在工作中僅僅是積累經(jīng)驗，更重要的是在教學中邊教邊發(fā)現(xiàn)問題，邊思考問題邊尋找答案，要有所發(fā)展，有所創(chuàng)新。

這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會，由衷感謝院領(lǐng)導為我們搭建了一個很好的學習提高自身的平臺，每位領(lǐng)導都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益非淺。在培訓后，我更感覺到教育工作任重而道遠。作為一名年青教師，我在日后工作中要學習的東西還有很多很多，碰到困難是在所難免的。只有通過自己反復地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業(yè)，就要懷著一顆為學生無私奉獻的心，帶著對學生全部的愛來教學生。這

今年年初，我參加了我院青年教師培訓。通過兩天時間的培訓，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵和職業(yè)道德有了更深層次的了解。各位領(lǐng)導的講話也為我將來的工作指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教學工作有著很大的幫助。

青年培訓總結(jié) 篇6

青年教師工作反思

-------葛宏穎

在緊張而又忙碌的生活中，我充實的迎來了工作的第二年，說充實是因為體驗了很多，學到了很多，經(jīng)歷了更多，想說的真是太多太多。說到最多的那還是當班主任的體會吧，自己真正經(jīng)歷過，才知道做一名班主任的艱辛，不僅擔負著教學工作，更擔負著管理全班同學的重擔。在學期末的時候來回想一下自己的過去，同時展望未來。

一、思想方面：

教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；班主任工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

二、教學方面：

1、備課

能夠積極參加教研活動，仔細聽，認真記。然后根據(jù)要求，提前備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。

為了上好公開課和教研課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。課中巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。每次上公開課或教研課，我都是認真?zhèn)湔n，認真上課，有不足的地方，請同年級段的老師指導，并及時修改，再上課。

3、反思

我每天上完課能及時進行反思，寫好課后反思。尤其在上完公開課后，在名師的指導下，我認真聽取別的老師的意見，及時寫好反思。

4、輔導

我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏，并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。

5、科研方面：

學校組織的各項培訓，我都認真聽講，做好筆記，工作之余還經(jīng)?？匆恍┌咐?，不斷給自己增加活水。

三、班主任工作方面：

教師的天職就是教書育人，育人則是一項具有情感色彩的非常復雜的工作，作為班主任，給予學生的則更多的是師愛，它是一種高尚的情感，凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1、愛就是了解。

作為班主任，就要從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛

病，需不需要照顧。在閑談過程中了解他們的基本情況。

2、愛就是關(guān)懷。

師愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的必要條件。在工作中我熱愛每一個學生。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學生要尊重學生的人格。我深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用“愛”字改變他們，理解尊重信任他們。

4、愛就是責任。

嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。

四、自身的學習情況：

1．多上課，多聽課

“學然后知不足”，通過名師的指導和聽優(yōu)秀青年教師的課，使我認識到自己的不足，能通過反思不斷提高自己。

2．自我提高。

在課外我隨時與其他教師進行交流，不懂的地方能虛心向他們請教，以此來提高自己。此外，在學校領(lǐng)導的指導下，養(yǎng)成了讀書的好習慣，從書中也學到了一些先進的教學理念。

四、需待提高的方面：

1、努力學習，能盡快勝任工作。

作為新教師，我最大的愿望就是能通過一點一滴的收獲后，適應工作，并盡快地成長為一名合格進而優(yōu)秀的教師。

2、繼續(xù)努力，爭取更大教學成績

交流、虛心學習。努力提高自身各方面的素質(zhì)，能多看一些有利于自己教學水平提高的書籍，做到塌實有效地進取。努力提高課堂教學效率，爭取讓學生能在有效的時間內(nèi)學到更多的知識。

有耕耘不一定會有收獲，而努力用心的耕耘則一定會碩果累累，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，相信我的付出一定會換來一份充實而又沉甸甸的情感。

青年培訓總結(jié) 篇7

我們是陽朝小學的朝露班,我們有無窮無盡的活力,我們有許多的知識要學習,也有很長的路要走,所以,在學校領(lǐng)導以及班主任老師——馮z主任的帶領(lǐng)下,我們開展了一次又一次青年教師培訓,在這個過程中,我們收獲很大。

今年,學校要迎接許多檢查,所以我們朝露班大約以自主學習為主,但我們也開展了很有意義的集體培訓。馮日日主任在百忙之中為我們預約了計算機“PPT”培訓,在培訓老師的精心指導下,我們學到了許多平時很難注意到的電腦技巧,也學會了如何規(guī)范使用PPT來制作教學課件。

馮主任還給我們分享了區(qū)內(nèi)名師博客,從名師的字里行間,我們看到了作為教師的閃光點,并按下決心,自己也要成為一名心系學生的好老師,學以致用,朝露培訓起著潛移默化的作用。

令我們最開心的是林英結(jié)老師為我們做的心理游戲培訓。今年新進了許多青年老師,大家都還彼此不熟悉,所以,這次活動在許多的游戲中,在悠揚的音樂聲中,我們認識了彼此,交到了許多新朋友,拉近了老師們之間的距離,我想,我們今后開展教育教學工作離不開各位老師的支持與幫助,所以,這次活動意義重大!

接下來,由于大家都很忙,馮主任在各地送教,于是我們自主學習,學習了作為老師,如何走進孩子,如何上出優(yōu)質(zhì)課,更學會了怎樣成為一名優(yōu)秀的老師。在自主學習中,我們同年級的老師也對培訓材料進行了探討,然后反思,最后才動筆寫下我們的感受。

最后的一次培訓,我們低年級組的老師聚在一起探討了怎樣進行片段教學,低年級,學生還不懂事,于是我們在歡樂聲中想出了“奇趣課堂”的好方法,并在教學中實踐,覺得效果非常棒,但學生控制方面還需加強。最后,我們整合了各自的思想,寫出了自己片段課的教案,以便將來上出更有趣的語文課。

古人云,授之以魚,不如授之以漁?，F(xiàn)在有專家認為,授之以漁不如授之以魚場。這是啟示學校需要創(chuàng)設一個有利于教師專業(yè)化成長所需要的環(huán)境,要用健康的一流的校園文化去影響教師。朝露班正是這樣一個集體,大家互相凝聚,互相進步!爭取成為一名學校需要,學生喜歡,家長信任的好老師!

當然,在培養(yǎng)過程當中我們也碰到一些困惑和困難:如何引導青年教師處理好學校常規(guī)活動和專業(yè)化成長之間的關(guān)系,如何使青年教師廣泛閱讀,樹立遠大目標,并有計劃地一步步實施,實現(xiàn)個性化發(fā)展等問題。但是,問題都是發(fā)展中的問題,“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”,陽朝的青年教師一定能夠在學校的正確引導下,“鐵肩擔責任,妙手書華章”,為學校將來的可持續(xù)發(fā)展,為

青年培訓總結(jié) 篇8

為營造熱愛學習、團結(jié)協(xié)作、身心放松的良好氛圍，促進教師內(nèi)涵發(fā)展，提升教師生活樂趣，增強教師幸福感，三都小學從青年教師們的需求出發(fā)，成立了一支由15位教育新兵組成的學習休閑兼顧的教師團隊，于20xx年10月底舉行了隆重的團隊啟動儀式。

名稱的含義——我校FYB團隊的名稱是在教師中廣泛征集命名后最終選擇確定的，組名的詮釋意蘊深厚。它是中文“非一般”的縮寫，象征該校青年教師有非一般的理念、行動、收獲、快樂與人生，也是中文“飛一般”的縮寫，寄寓著該校青年教師以飛一般的姿態(tài)與速度行走在教學路上。FYB，它同時也是英文中三個詞—— Yang（年輕）、Fly（飛翔）、Better（做得更好）的縮寫，也包含著三小青年教師的理想與目標。

FYB團隊的宗旨

讓教師有自主發(fā)展的愿景，有情感表達的舞臺，有個性發(fā)揮的場所，有自由進步的空間。

FYB團隊的契約

1、研讀專業(yè)書籍，提升專業(yè)水平；

2、不斷強化素質(zhì)，提高競爭能力；

3、開展創(chuàng)新教學，保持持續(xù)發(fā)展；

4、觀摩學習取經(jīng)，積極取長補短；

5、開展文體活動，提高審美情趣；

6、互幫互助共進，創(chuàng)建溫暖集體。

團隊主要活動

讀書活動——讀書沙龍，頭腦風暴；

教研活動——聽課學習，教學展示；

娛樂活動——影視藝術(shù)，歌唱舞蹈等。

團隊成員的主要任務為：

每兩月研讀一本教育教學類書籍，并舉行讀書沙龍；每月參加一次頭腦風暴會；在課堂教學藝術(shù)周上積極展示風采；開展教育教學實踐和研究，定期出臺論文案例選編；參加學校組織的外出聽課學習活動；參加每月團隊娛樂休閑活動等；QQ群上進行理論值周，資源共享。

團隊有健全的組織，每項活動都有專人負責，確保扎實落實，及時檢查反饋。幾年來，人員因教師的調(diào)動偶有變換，但組織不動，活動正常，一如既往，循序漸進，注重對青年教師思想、業(yè)務的引領(lǐng)，營造良好氛圍，讓青年教師工作有目標，生活有樂趣。

團隊的足跡

團隊成立三年多來后，隊員們已先后閱讀了《窗邊的小豆豆》、《童年的秘密》、《給教師的100個建議》、《假如給我三天光明》等書籍；學校每年為團隊征訂的兩份雜志《教師博覽》、《班主任之友》在隊員中廣泛傳閱。團隊已多次舉行了“為思想加油”讀書沙龍活動，每年組織一次課堂教學展示活動，磨礪課堂，提升業(yè)務。多次組織了“我動手，我快樂”之包餃子活動、“我的歌聲最甜”之卡拉OK唱歌活動、“親近自然”之燒烤活動等各種娛樂活動，放松身心，增強凝聚力。團隊成員多次開設了全街道的公開課，學校多次帶領(lǐng)團隊成員去實驗小學、浣紗小學等校聽課取經(jīng)。出臺了數(shù)本團隊成員隨筆論文集。在每月一次頭腦風暴會上，成員拋出教學的難題和困惑，互相探討、啟發(fā)，碰撞思想，拓展思路，集思廣益，取長補短，有效地改進了教學理念，習得了一些教學方法和策略。繼續(xù)建設好團隊QQ群，每周一位成員進行理論值周，分享優(yōu)秀教育教學理論或精彩片斷，也可以是時事新聞，以拓展眼界，增長知識。群內(nèi)也經(jīng)常探討生活、教學問題，促進了思考，凝聚了人心。

團隊的榮譽

20xx年，我校FYB團隊被評為市首屆優(yōu)秀教研團隊。20xx年11月，F(xiàn)YB團隊又被諸暨市教育局列為12個創(chuàng)新團隊之一。

團隊的新作法

為使團隊的活動更豐富，娛樂休閑性更強，學校進一步拓展休閑活動。每周一次學習集體交誼舞、教學簡筆畫，定時、定點、由學校特長老師許瑛、孟俊專職教學。時間：每周二放學后3:45——4:45 集體交誼舞，5:45——6:30教學簡筆畫，試行下來，青年教師們積極性高，學得認真扎實有興趣。

教師的成長

團隊教師均在27周歲以下，工作態(tài)度端正，勁頭高，積極向上，勇于進取。在這幾年中，可以說這批青年教師承擔了學校的大部分班主任工作、興趣小組輔導工作和學校的很多公益工作。青年教師們主動學習蔚然成風，無論在班級管理上，還是學科教學上，或是第二課堂指導上，都取得了長足的進步。學校涌現(xiàn)出了好幾名文學青年。孟俊老師在網(wǎng)上自行撰寫小說，獲得好評，輔導學生參加市美術(shù)素質(zhì)比賽、攝影比賽，多人次獲獎。俞青青老師被評為“市家長滿意教師”，語文論文獲市一等獎，趙薇老師獲市教師素質(zhì)比武二等獎，輔導的多名學生在紹興市信息奧賽中獲獎。楊茹老師被評為市優(yōu)秀教師，趙薇、趙碧麗等教師被評為街道優(yōu)秀班主任。

本學年，孟俊老師在網(wǎng)上自行撰寫小說，獲得好評，輔導學生參加市繪畫比賽獲一等獎，教辦美術(shù)素質(zhì)比賽中多人次獲獎。吳浩芳指導學生書法比賽獲市二等獎，所帶班級獲市先進班級。趙薇指導學生電腦小報比賽在教辦分別獲一、二、三等獎四人次。趙剛老師參加市英語優(yōu)質(zhì)課比賽。徐露丹老師參加街道語文優(yōu)質(zhì)課比賽獲二等獎。周萍參加市品德教師團隊賽獲一等獎。趙薇的信息論文獲市一等獎，吳浩芳、孟俊、趙剛的論文分別獲教辦一、二等獎。周萍成為第二屆市品德工作室研修員。

FYB團隊在三都小學綻放異彩，在促進教師內(nèi)涵發(fā)展，提升教師生活樂趣，增強教師幸福感上發(fā)揮了不同尋常的作用，為青年教師們營造了熱愛學習、團結(jié)協(xié)作、身心放松的良好氛圍，有效提高了教師的整體素質(zhì)，抬升了校園文化品位。

青年培訓總結(jié) 篇9

為了提高教學質(zhì)量，增強教師的業(yè)務素質(zhì)，加強對新教師的培養(yǎng)，根據(jù)我校師徒結(jié)對子協(xié)議，我校制定了《新教師培養(yǎng)方案》，對青年教師提出了明確而具體的要求。幾年下來，《新教師培養(yǎng)方案》得到了認真貫徹和執(zhí)行，青年教師培養(yǎng)取得了明顯的實效。

一、青年教師培養(yǎng)的執(zhí)行情況

為了把青年教師的培養(yǎng)工作真正做到實處，我校為每一位青年教師確定了一名老教師擔當其師傅，由師傅具體負責其培養(yǎng)工作。按照我校要求，青年教師必須完成一定數(shù)量的教學工作量，必須完成一定數(shù)量的教學論文或教學、科研課題等。一般情況下，青年教師必須在每學期末對自己的工作和學習情況寫出書面總結(jié)，然后接受師傅和學校的共同考核。對于培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題，及時給予指正。幾年來，由于師傅負責，方法得當，措施到位，其效果良好。

近幾年來，幾位青年教師在各自指導教師的培養(yǎng)下，通過個人的學習和努力，都有了較大的進步，在工作中也都取得了較大的成績。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

二、加強學習教育，提高了道德修養(yǎng)和法律素質(zhì)。

近年來，幾位青年教師能夠認真學習黨的路線方針政策，積極參加我校組織的政治學習和業(yè)務活動;能夠做到愛崗敬業(yè)、為人師表。在個人工作和事業(yè)上，有追求、有理想，積極進取，腳踏實地，能夠按時完成學校交給的各項任務。指導青年教師認真學習“教育法”、“教師法”，通過集體和分散學習等多形式多渠道的指導方式，讓各位教師熟悉并嚴格按照教學工作的有關(guān)規(guī)定要求規(guī)范自己的行為，深刻認識到自身在提高教學質(zhì)量中所擔負的使命和責任; 提高了思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準和依法辦學、依法治教的意識，杜絕教學活動中的違規(guī)行為。同時指導青年教師學習關(guān)于加強師德建設的有關(guān)文件，學習媒體報導的師德高尚教師的典型事跡，要求教師要不斷加強自身的道德修養(yǎng)，以高尚的人格潛移默化地影響學生，從而做到依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作，廉潔從教，為人師表。

三、鼓勵青年教師集體備課，迅速提高整體素質(zhì)

集體備課也是提高青年教師整體素質(zhì)的重要途徑，不僅可以挖掘青年教師個人的潛能，又能充分發(fā)揮群體的作用。所以我要求青年教師積極參與集體備課，大家集體研究，在資源共享和智慧碰撞中，相互啟發(fā)，相互促進，以達到共同提高。

1、要求青年教師在集體備課前獨立備課，認真鉆研新課標、教學大綱、教材，研究教法學法，以現(xiàn)代教學觀念為指導，對授課內(nèi)容進行科學地分析，從而確定授課內(nèi)容的教學目標，重難點及教學方法等。并在此基礎(chǔ)上總結(jié)出學習目標，以及實現(xiàn)這些目標的學習任務和鞏固練習。

2、每次集體備課時，師傅確定青年教師輪流作為中心發(fā)言人進行說課。其他青年教師參與，就中心發(fā)言人設計的集體備課方案的各項內(nèi)容發(fā)表各自的獨到見解，決不當“聽客”和“看客”。鼓勵大家見仁見智，知無不言，言無不盡。教學設計是否體現(xiàn)了由淺入深的循序漸進的教學原則;是否每個學習目標都有具體的操作活動;是否體現(xiàn)了“以學生的發(fā)展為本”的教學理念;是否落實了新課標所倡導的自主學習、合作學習、體驗學習、探究學習、建構(gòu)學習等的學習方式;是否體現(xiàn)了開放性思維訓練和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)等。課堂練習的設計是否有針對性;是否有基礎(chǔ)題和能力題;是否關(guān)注了重點、難點、考點等。

四、轉(zhuǎn)變教育教學觀念，促進學生發(fā)展

讓青年教師認識到老師講、學生聽;老師說、學生記;老師寫、學生抄;老師做、學生看的傳統(tǒng)教學方法已經(jīng)不適應當前新的教育形式的需要了。要求他們必須轉(zhuǎn)換教師角色，從教材知識傳播者和學生的管理者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的合作者和學生發(fā)展的促進者。為此，要他們做到以下幾個方面：

1、教師應該離開講桌，到學生群體中來，和學生的距離更近一些、態(tài)度溫和一些、融洽一些，特別是班級的后進生，要他們在學生身邊多看一些，多關(guān)注一點、多指導一點，使學生學習情緒都會得到鼓勵。面對面來了解他們，和他們一起研究，探討合作學習，調(diào)動他們的學習積極性，給他們以良好的學習心理支持和思維上的點播。

2、學生是課堂的中心，學生是學習的主人。為此，師傅要求青年教師把課堂的學習時間和空間更多的還給學生，放手讓學生去自主學習、合作、討論、探究。讓他們引導學生更多的參與學習、體驗學習、探究學習，通過師生和學生的互動、交流、討論，來經(jīng)歷求知的探究和能力全鍛煉的過程。

3、青年教師要歡迎學生個性的張揚，充分調(diào)動學生展示學習的個性，鼓勵學生敢于講話，敢于提問，敢于向老師質(zhì)疑，敢于表達個人的見解，敢于評價教材內(nèi)容和評價別人，敢于把自己獲得的有關(guān)信息應用于學習之中。這樣調(diào)動學生是開發(fā)學生個性資源的基本表現(xiàn)，是教學方式轉(zhuǎn)變的一種表現(xiàn)。這全在于教師角色的轉(zhuǎn)換，從學生學習的管理者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的引導者。從而，引導學生在求知的過程中將知識轉(zhuǎn)化為能力。

4、青年教師要注意喚起學生自主學習的意識，讓學生產(chǎn)生自己能學的意識并體會到內(nèi)容和樂趣，讓學生在同伙伴們的討論、交流中，自己體會大家在一起研究學習的樂趣和收獲，要讓學生在玩樂中學習。因而，青年教師要創(chuàng)設學生自主學習的思維支點。第一個支點是解疑，給學生設疑點，且要求學生自我設疑點，并引導學生解決;第二個支點應該是目標點。要引導學生按教材的內(nèi)容目標學習，也要求學生自己設立學習目標，讓學生自己選擇要完成哪些學習任務。第三個支點是找推敲點、爭論點。第四個支點是找興奮點。只有這樣學生才會養(yǎng)成自主學習的習慣。

五、集體聽課和互相聽課

為了使青年教師盡快勝任教學工作，師傅要求他們每周至少集體聽老教師(包括我)的課兩次和互相聽課若干次。對青年教師來說，堅持聽課，可使自己盡快成長，同時我還在以下方面指導他們：

聽一節(jié)課，應有一個明確的目的，對于青年教師來說，聽課時需要關(guān)注如下幾點：

1、課的結(jié)構(gòu)課的結(jié)構(gòu)是指課的組成部分及各部分的順序和時間分配。課型不同，課的結(jié)構(gòu)也不同。新教師在聽課時，要看指導教師是怎樣安排課堂結(jié)構(gòu)的。

2、重點難點的突破一節(jié)課的重點難點能否突破，標志著這節(jié)課的成功與否。聽課時要聽教師是怎樣化難為易，突破難點，突出重點的，這些往往是他們積累多年教學經(jīng)驗的所得。

3、板書及教學媒體運用一般說來，板書要詳略得當，重點突出，能起到提綱挈領(lǐng)的作用;層次分明、脈絡清晰;增強直觀效果，同時也有利于引導學生由形象思維向抽象思維過渡。教學媒體是對教學起輔助作用的。聽課時要注意結(jié)合教學內(nèi)容，看教師媒體的選擇、運用是否行之有效。

4、課堂氣氛課堂氣氛是彌漫、充盈于師生之間的一種教育情景氛圍。這種氛圍如果是和諧融洽、平等民主的，就能激發(fā)學生的潛能，樹立學習的信心，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。所以在聽課時青年教師要關(guān)注授課教師是通過何種方式讓學生積極參與教學活動，發(fā)揮學生的主體地位的。是以激情感染學生還是用親切的語言鼓舞學生，這些都是新教師聽課時需要特別注意的。

5、關(guān)注學生的學對于學生的學習活動，青年教師應該關(guān)注：學生是否在教師的引導下積極參與到學習活動中;學習活動中學生經(jīng)常做出怎樣的情緒反應;學生是否樂于參與思考、討論、爭辯、動手操作;學生是否經(jīng)常積極主動地提出問題;學生活動的時間是否充裕得當;學生自學習慣、讀書習慣、書寫習慣是否養(yǎng)成;學生分析問題，解決問題能力如何等。

另外，要求他們在聽課之后就這節(jié)課展開討論，一定要做到各抒己見，直言不諱，肯定優(yōu)點，并誠懇地提出不足之處和提出自己的建議。之后要他們寫出反思和體會。這樣，他們通過集體聽課和互相聽課可以互相取長補短、互相促進，大大提高了他們的教學水平。

近年來，幾位青年教師在學習基本理論及專業(yè)知識方面，一直能夠嚴格要求自己，始終沒有放松。例如：史運紅老師一直鉆研本學科教材，能獨立主講語文課程，并在師傅的帶領(lǐng)下指導學生學習。韓春香老師前兩年在師傅的指導下，參加全縣舉行的點名聽課活動中獲得了良好的成績。

所有這一切，都說明了我校的青年教師培養(yǎng)取得了明顯成效，標志著幾位年輕教師已經(jīng)成長起來，正在成為我校教學和科研方面的骨干力量。當然，這也與學校的人才政策、各級領(lǐng)導部門的大力支持是分不開的。今后，我們將一如既往，不驕不躁，繼續(xù)加倍努力，為我校的建設與發(fā)展作出新的貢獻。

青年培訓總結(jié) 篇10

在本市委組織部和黨校各位領(lǐng)導和全體教職工的關(guān)心指導下，在各位老師大力的辛勤努力下，在所有學員的積極配合下，我們第26期中青年后備干部培訓班，按照教學計劃的要求，順利完成了為期三個月的各項學習任務?，F(xiàn)將我班學習情況簡要匯報如下：

一、學習、考察及研討交流情況

第26期中青年后備干部培訓班共有學員39名，其中男學員29人，女學員10人。學員主要來自于市直各部門、市屬事業(yè)單位和市屬企業(yè)。開學第一周，班上就建立了臨時黨支部，并推選了臨時黨支部支部委員和班委會成員。學員分四個小組進行日常管理。3月3日進行了入學教育及開學典禮。市委辦公廳、組織部、宣傳部的領(lǐng)導出席了開學典禮。市委常委、組織部長劉為民在開學典禮上代表市委向?qū)W員提出了殷切希望，并就辦好培訓班作了重要的'指導講話。

市委黨校根據(jù)教學實際，按照8個階段科學合理安排教學內(nèi)容。共有必修課39講，156課時;選修課4講，16課時;體育課5次，20課時。參觀考察了臨洮花卉產(chǎn)業(yè)發(fā)展、安寧區(qū)新農(nóng)村建設情況和什川生態(tài)休閑觀光業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，并進行了座談交流;部分學員分別赴江西、福建和云南、貴州參觀考察學習10余天，實地學習了中國革命史和中共黨史，緬懷了革命先烈的豐功偉績，增強了珍惜美好生活、建設偉大祖國的決心和信心，開拓了視野、增長了見識。

按照學習班的要求，每位學員還分別撰寫了考察報告和論文 (心得體會)各1篇。學員撰寫的考察報告、論文 及心得體會歸納起來有這么幾個特點：一是能夠緊緊圍繞黨和國家重大發(fā)展戰(zhàn)略開展調(diào)研，如圍繞民生問題、新農(nóng)村建設問題等等。二是能夠緊密結(jié)合各自單位和工作實際開展調(diào)研，如圍繞思想政治工作、社區(qū)黨的建設等等。三是調(diào)查報告及論文 提出的觀點比較新穎、立論比較準確、能夠切中要害，提出的建議也比較合理，具有一定的前瞻性和可操作性。

同時，我班班委會還創(chuàng)造條件，發(fā)揮優(yōu)勢，從大家的興趣和愛好處發(fā)，多次組織學員開展豐富多彩的文娛活動，增進了友誼，加深了感情，營造了相互交流、共同提高、團結(jié)互助、友好融洽的學習氛圍，使每個學員都有一定的收獲。

二、我們的收獲

全班39名學員在校領(lǐng)導的悉心指導和各任課老師的諄諄教導下，大都能克

服困難、勤奮學習、團結(jié)協(xié)作、嚴于律己，在學習中提高豐富了理論知識，在培訓中提高了處理問題的能力，在活動中增強了集體觀念，在考察中增強了憂患意識，堅定了發(fā)展的決心，做到了“四講四提高”即講學習，提高了為人民服務的本領(lǐng);講團結(jié)，提高了集體主義思想;講奉獻，提高了自身思想道德修養(yǎng);講紀律，提高了自我約束能力。體現(xiàn)出了新時期黨的后備干部的優(yōu)良素質(zhì)和良好精神風貌。具體概括為：

(一)講學習，提高了為人民服務的本領(lǐng)

為給學員提供充分的基礎(chǔ)課套餐，市委黨校在課程設置上充分考慮到學員的需要，法律法規(guī)、黨史國情、綜合素質(zhì)和能力、心理健康等方面。學員們學到了最先進的理論知識和最新的科學成果。同時，黨校教師在教學中采取互動教學法，在課堂上組織學員積極開展討論，讓學員談自己的認識和看法，增強了學習效果。每個學員都把這次到市委黨校學習培訓當做一個提高自己的難得機會，靜下心來專心學習，認真聽課、記筆記，踴躍發(fā)言，積極利用黨校這個陣地吸吮知識，學習理論，提高自己的思想認識，增強自己的工作能力，積極改造自己的世界觀、人生觀和價值觀。

在外出考察活動中，學員們認真學習外地的新思想新觀念和創(chuàng)業(yè)精神及經(jīng)驗，在學習中思考，在思考中學習，使自己不僅娛悅了身心，開闊了眼界，更重要的是學習到了外地創(chuàng)優(yōu)環(huán)境大力招商的開放精神，解放思想勇于改革的創(chuàng)新精神，立足實際敢爭一流的創(chuàng)業(yè)精神。

學員們不僅從課堂上學習知識，而且從黨校老師身上學到了嚴謹治學認真負責的工作態(tài)度;把握前沿知識、刻苦鉆研的學習精神以及人格魅力。

通過這一階段緊張而活潑的學習，大家都覺得受益匪淺，儲備了豐富的知識，提高了理論修養(yǎng)，為今后更好地工作或者走上領(lǐng)導崗位打下了堅實的理論基矗同時理想信念更加堅定，黨性得到鍛煉、道德情操得到提升，從而進一步提高了為人民服務的本領(lǐng)。

(二)講團結(jié)，提高了集體主義思想

大家從各個不同的崗位走到一起學習和生活很不容易，因此各位學員十分珍惜這個機會。學員們在開學之初很快擰成一股繩，心往一塊想，事往一塊干，表現(xiàn)出了高度的團結(jié)協(xié)作精神，得到了老師們的好評。學員們在學習和各種活動中，互相幫助互相鼓勵，彼此關(guān)系十分融洽，共同維護全班的榮譽，形成了一個團結(jié)、奮進、向上的班集體。在課堂上大家認真聽講，共同維護班級紀律;在學習討論中，積極動腦，熱烈討論，積極發(fā)言;體育活動中，充分發(fā)揮特長，積極參加鍛煉;在外出考察活動中，能顧全大局，聽從指揮，互相幫助、互相諒解，處處為大家的利益著想，配合領(lǐng)隊和班主任的工作。

(三)講奉獻，提高了自身思想道德修養(yǎng)

中青班的學員們在班級中也充分體現(xiàn)了奉獻精神。一是完成黨校、班級的各項工作任務不計報酬，不講條件，只要接受了任務就不折不扣盡最大努力干好，如參加班級的各項活動，大家都很踴躍，犧牲休息時間從無怨言，保證了各項活動的順利開展。二是創(chuàng)造條件，主動為班級服務。龍衛(wèi)東、趙懷云、徐英、高建武等同學主動為班級事務出謀劃策，提出合理化建議，陳敏、馬愛香、邵華、薛承起、秦萬虎、吳永華、李曉威、胡斌等同學在班級各項活動中，主動搭建平臺，提供便利，盡了自己的一份力量。在此，我代表全班同學對他們表示衷心的感謝!這里還要特別一提的是，在“5.12”汶川大地震發(fā)生后，全班同學積極響應黨支部和班委會的倡議，情系災區(qū)，踴躍捐款，籌集善款3900元，交付民政部門。錢雖不多，但反映了中青班學員高度的政治覺悟和良好的思想情操。

(四)講紀律，提高了自我約束能力

本期中青班的學員體現(xiàn)了良好的組織紀律性。學員們都能嚴格遵守班級的各項規(guī)章制度，有特殊的事要辦時，都能認真履行請銷假制度，在學習期間能坐得注聽得進、記得牢、想得深、寫得出，真正把進黨校中青年班作為一個提高自己的好機會來對待。特別是在幾次菜單選學的大課中，大家表現(xiàn)出了良好的紀律性和自覺性，保證了選修課程的圓滿完成。為了解決工學矛盾，學員們白天學習，課余時間或晚上加班加點完成單位分配的工作任務，真正做到了學習工作兩不誤。

當然，中青班也有一些不足之處，如個別學員因公因私請假較多，影響到了學習效果、等等，這些不足需要在今后的工作和學習中努力克服，嚴格要求自己，樹立良好的紀律觀念，以保證圓滿完成黨交給的各項工作任務。

三、今后努力的方向

通過三個月的集中學習，學員們一致認為：這次學習對自己是一次思想凈化和精神洗禮，是個人成長道路上的防疫的驛站，增強了自身的免疫力，提高了自覺抵制不良思想侵蝕的能力，不僅提高了政治理論水平，還是一次黨風黨紀教育，更是一次行為規(guī)范，給自己的思想注入了一支“防腐劑”。

短暫的三個月，是人生長河中的一瞬，但它所留下的影響和意義將享受終身。這次學習是學員成長中的“加油站”、工作中的“充電器”，在思想上筑起了拒腐防變的思想防線。

“與善人居，如入幽蘭之室，久而聞其香，與之化矣”。我們各位學員將把在市委黨校學到的好精神、好作中青年后備干部培訓班總結(jié)報告是一篇個人總結(jié)的范文，由課件之家為您精心整理，如果您覺得中青年后備干部培訓班總結(jié)報告不錯的話，請把中青年后備干部培訓班總結(jié)報告加到您的收藏夾里面或告訴你的朋友。風、好品質(zhì)帶到各自的工作和生活當中，老老實實做人，踏踏實實工作，干干凈凈干事，努力把學習所獲運用到各自的工作實踐中去，為蘭州經(jīng)濟、社會和其他各項事業(yè)的發(fā)展做出貢獻，以優(yōu)異的工作業(yè)績回報組織、領(lǐng)導和老師們的教誨。

青年培訓總結(jié) 篇11

8月12日至8月15日，我參加了川師大附屬實驗第一中學的新教師培訓，雖然僅有短短的四天，可是卻給我的靈魂帶來了很大的震撼，每一位領(lǐng)導、專家的話語仿佛還在耳邊縈繞，使我久久不能忘卻。下頭我將從以下幾個方面說出我這幾天培訓后的心得體會。

一、對教育的重新理解在以前的思想里，我對教育這個詞的定義為就是教師把書本上的知識傳授給學生，而確定一個教師是否是好教師的標準就是看學生成績的好壞。這樣的觀點促使我只重視自我專業(yè)功底的修煉而忽視了一個很重要的東西，那就是教師素養(yǎng)。其實以前我腦海里也有教師素養(yǎng)這個概念，可是經(jīng)過這次培訓我才猛然發(fā)現(xiàn)，我所理解的教師素養(yǎng)很是膚淺，只能算作專業(yè)功底的一部分。經(jīng)過這次培訓使我明白了要做好一個教育工作者不是那么容易，游教授總結(jié)得很精辟，他說：“專業(yè)功底+教師素養(yǎng)=教育專家”。而教育素養(yǎng)又包括學科專業(yè)素養(yǎng)、教育專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)道德素養(yǎng)，看似寥寥數(shù)字卻包含了很多資料，這種素養(yǎng)不是只經(jīng)過學習專業(yè)功底能夠得到的，必須要不斷的看書，學習和總結(jié)才能有所體會。所以那里給了我很大的啟發(fā)，以后必須要加強教育學和心理學的學習，多讀書，多加強人文與科學方面知識的學習，僅有這樣才可能成為一個真正的教育者。

二、對學生的重新理解經(jīng)過這幾天的培訓，使我對學生的認識上也發(fā)生了較大的變化。在我原先的思想里，我認為學生就是為學習而生的，學生的主要任務就是學習，而經(jīng)過培訓使我意識到我忽略了學生的情感世界。學生為什么成績差，學生為什么厭學，這些結(jié)果造成肯定是有原因的，而這個時候我們教師就不能只簡單的把原因歸結(jié)到學生一個人身上，這個時候我們應當走進學生的情感世界，站在他們角度思考一下，也許問題就很容易解決了。我異常喜歡吳校長做培訓時對我們說的一句話，那就是：教師對待學生必須要有愛心和童心。而那里的童心就是要求教師站在學生角度，以他們的思想去分析問題，這個時候往往就會茅塞頓開。

三、學會為人處事

在這次培訓里，使我對處理人際關(guān)系上也有了很大的收獲。對于為人這一點蔣校長用了三句話進行總結(jié)：把水燒開，種好職責田，好人有好報。雖然此刻我只能從字面意思上進行簡單的理解，可是至少讓我明白了一點，那就是做好一個人就必須要做好自我分內(nèi)的事，并且要不斷提高直到把自我應當做的事做到極致，這才貼合做好一個人的標準。在處事上頭蔣校長也總結(jié)的很好，他說：“要欣賞別人的優(yōu)點，缺點是他自我的。”如果我們真能做到這樣的境界，那么人際關(guān)系的處理上就沒有問題了。

四、教學

在這段培訓時間里，教學部分雖然占用的時間不長，但卻讓我長了很多見識。許多有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師向我們分享了他們的教學經(jīng)驗和教學心得，使我發(fā)現(xiàn)我此刻和他們的差距是那么大，而我初步總結(jié)他們之所以能變得那么優(yōu)秀就是按要求做好了每一個細節(jié)，并且把每一個細節(jié)做到極致，這是一種對教育事業(yè)和學生的熱愛發(fā)揮到一種極致的體現(xiàn)，如果到達這種高度，教好學生就會變得理所當然，這正是我以后應當追求的方向。

總之，這次培訓給了我太多的感悟，有很多道理和思想還需要我不斷去體會才能挖掘出它真正的內(nèi)涵，也許還有些僅有當我真正經(jīng)歷了才能夠理解到。短短四天的培訓對我邁入新的工作崗位起了很大的指導作用，同時也帶給我無比的信心和決心，鼓舞我在以后的工作中不斷學習，不斷提高。

青年培訓總結(jié) 篇12

在讀書中反思。本次培訓學習，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。這些專家與名師都有一個共同的嗜好——讀書，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。讀書，可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書，可以加深自身文化底蘊，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。幾乎每個專家在講座結(jié)束之前都向我們推薦了幾本好書，讓我覺得自身知識的貧乏的可憐。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅持，哪怕讀一點點都是好的。在讀書的過程中，還必須要學會思考，在思考中進步。

青年教師是學校的未來和希望，而擁有德才兼?zhèn)?、充滿愛心、甘于奉獻的骨干教師群體，才能辦出最好的學校。 我園遵循“引進優(yōu)秀的人、用好現(xiàn)在的人、留住關(guān)鍵的人、培養(yǎng)未來的人”的培養(yǎng)思路，加強領(lǐng)導，周密組織，認真落實骨干教師和青年教師的培養(yǎng)工作，取得了初步成效?，F(xiàn)將本學期的培養(yǎng)工作總結(jié)如下：

一、明確方向目標。

青年教師的培養(yǎng)是教育教學質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為此制定科學、系統(tǒng)的培養(yǎng)計劃，明確方向、目標是首要任務。首先要抓好教學基本功，因為教學基本功是完成教學任務必須具備的基本條件，把教學基本功轉(zhuǎn)化為課堂教學能力，就會有效地提高教學質(zhì)量。其次是著重提高專業(yè)技術(shù)及教學水平。提高青年教師準確把握課標、正確處理教材和靈活運用教法的能力，全面提高青年教師素質(zhì)。

二、聽課活動促提升。

本次培訓是根據(jù)教育部、財政部《關(guān)于實施中等職業(yè)學校教師素質(zhì)提高計劃的意見》組織的由中央財政支持的專業(yè)骨干教師國家級培訓。

短暫的培訓結(jié)束了，但是在培訓過程中我受到的思想振蕩將伴隨我以后的教學生涯。相信今后的我定能為教育事業(yè)作出自己的貢獻。

每學期開學伊始，我園就安排學初聽課表。本著督促、幫助、提高的`原則，周詳考慮，合理安排，通常在開學初全體青年教師，全面聽課，了解老師們對教材的理解和施教情況;再檢查他們的備課情況。學期中，是全園性的觀摩課和探索課，由學科帶頭人、骨開教師展示課、示范課，這些活動的開展，促進了教師教學水平的提高。不論是什么樣的上課、聽課活動，青年教師們都踴躍參與，課后進行討論與小結(jié)，并做認真的記錄。通過認真的執(zhí)行聽課制度，全體青年教師能認真?zhèn)湔n、上課，深入鉆研教材、教法與學法，教學水平逐年提高，青年教師迅速成長，成為教育教學的中堅力量。

三、“研”字上求實效。

1、以教研促提高。一個優(yōu)秀教師必須能準確把握新課程標準，吃透教材，教法靈活，上好每一節(jié)課，才能勝任教書育人的天職。針對青年教師剛走出校門的現(xiàn)狀，為盡快提高青年教師的教研水平，以教研組為單位，在教研組長的帶領(lǐng)下，先進行專題研討，然后帶頭上好上教學研討示范課，再推動全體教師參與研討，實現(xiàn)激發(fā)教師以課改理念指導課堂教學實踐的目的，

2、在反思上下功夫。在教學反思中提高教師的教育教學能力和專業(yè)化水平。

四、骨干培養(yǎng)為重點。

骨干教師(學科帶頭人和名教師)培養(yǎng)是工作重點，同時也是繼續(xù)教育工作的核心，按上級要求，我園本著選好對象、培養(yǎng)骨干、分層培訓、講究實效的原則，采用集中培訓，師徒結(jié)對等形式，繼續(xù)組織好骨干教師的園級培訓。同時，還要積極支持教師參加上級部門組織的各級骨干教師培訓活動，為參訓教師提供經(jīng)費保障，著力打造一批名符其實的不同等級的骨干教師和學科帶頭人，不斷提高全園教師的整體素質(zhì)。一是在結(jié)對幫扶工作中，采取骨干教師上公開課—青年教師上公開課—骨干教師點評—青年教師反思--修改教案--再上匯報課的雙向互動的方法互助互促，共同提高，得到了青年教師的普遍歡迎。二是舉辦職業(yè)道德輔導講座，圍繞思想建設、理論素質(zhì)建設、師德建設、自身修養(yǎng)建設等方面提出具體要求和措施，狠抓師德建設，鼓勵骨干教師積極投身教育事業(yè)。 使骨干教師的事業(yè)心、責任心、師德水平不斷提高，通過師德教育，骨干教師工作熱情高漲，展現(xiàn)出蓬勃向上的精神風貌。三是搭建骨干教師專業(yè)化發(fā)展的平臺，我園堅持唯才是舉，千方百計創(chuàng)造條件，將骨干教師送上個人發(fā)展的快車道。 通過實施專家引領(lǐng)導航，學術(shù)研討促動，外派研讀進修，園本發(fā)展培訓等策略，培養(yǎng)德業(yè)雙馨的骨干教師隊伍，讓他們走雙師型路子，在學科前沿中占領(lǐng)制高點。通過這些措施，加強了中青年骨干教師的培養(yǎng)工作，形成了尊重人才，人才樂于奉獻的局面，真正使骨干教師能引進來、留得住、用得上、干得好。

五、培訓效果良好。

這十幾年的教學生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠，我早已像一臺機器，不再有靈感。把教師當成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境?？赏ㄟ^這幾天的培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康的成長。

通過培訓活動的開展，青年教師迅速成長起來，新聘任一年的教師也能上園級公開課，并且教態(tài)親切大方，語言簡潔準確，教學目標達成較好。

在強調(diào)教育內(nèi)涵發(fā)展的今天，作為教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，教師培訓被賦予新的歷史使命，那就是從培養(yǎng)數(shù)量充足、學歷合格的教師走向培養(yǎng)質(zhì)量達標、能力勝任的教師。下面是為大家精心搜集的骨干教師培訓總結(jié)，歡迎大家參考借鑒，希望可以幫助到大家!

校本培訓總結(jié)精華九篇

時間不等人，這一階段相信你學到很多，這個時候就需要對自己的工作做總結(jié)，工作總結(jié)也可以讓我們找到點工作的成就感和自毫感，所以這個總結(jié)的內(nèi)容非常多。或許你正在查找類似"校本培訓總結(jié)精華九篇"這樣的內(nèi)容，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

校本培訓總結(jié) 篇1

20xx年學校立足本校實際，結(jié)合教育實踐中的一些具體問題，開展以下幾個方面的工作：

一、思想高度重視

校本培訓是一項全面提高教師思想和業(yè)務素質(zhì)的工作，通過研究和解決教學實際問題，總結(jié)和提升教學經(jīng)驗，努力把學校建設成為學習型的學校。

二、組織機構(gòu)完善

我校對校本培訓工作很重視，早在20xx年9月我校就成立了課改工作領(lǐng)導小組，校長擔任組長，教學副校長任副組長，教科研主任任課改辦公室主任，吸納了全校課改工作積極分子參加。20xx年1月，我校又成立了以校長為組長的校本培訓領(lǐng)導小組以后，我們確定將課改工作和校本培訓結(jié)合起來一起抓。

三、培訓計劃科學

去年9月份，我們就制定了較為詳細的計劃，將集中培訓、培教結(jié)合和個人自學三方面有機結(jié)合起來，共擬定計劃每學期開展全校集中培訓4次，全年開展8次，教研組內(nèi)每周一次。教研組教研工作與校本培訓有機融合，開學初制定的計劃中將公開課、專題研討會、理論學習會全部納入。教研培訓計劃是學校教學計劃的最重要組成部分。教師根據(jù)本人的具體情況，擬定具體的個人自學計劃，將教學反思、自修筆記、課題研究、論文寫作納入其中。學校定期檢查教師完成“三個四一”活動情況，并進行獎懲。

四、活動多種多樣

1、師德師風培訓

學校本年度組織了教師進行師德教育培訓，使教師不斷提高認識，發(fā)揚愛崗敬業(yè)，嚴謹執(zhí)教的優(yōu)良作風，從而建立一支具有良好師德的教師隊伍，學校還表彰了一批師徒先進個人和集體，用模范的力量影響周圍的教師，使他們能夠從內(nèi)心深處認識到教師職業(yè)的神圣，重要，建立責任感。有一批具有良好師徒的教師，有效地提升了學校教學質(zhì)量。

2、骨干教師培訓

3、班主任培訓

學校領(lǐng)導十分重視班主任培訓工作，每學期都組織培訓材料對班主任進行教育管理培訓。學校針對農(nóng)村中學存在的現(xiàn)狀和矛盾。提出了分層教學和分層管理的思想，要求班主任對學生進行合理的引導和管理，使學生有序合理分流。學校通過培訓使班主任們認識到必須改進教學手段施教方法，提高動態(tài)的管理能力，提高質(zhì)量評價能力，探索適合學生的教育教學方法，最終達到提高班主任能力的目的。

4、教學教研水平培訓

學校建立了以教務處，教研處為龍頭，各教研組為基本單位，教師人人參加的教研體系，實行分科教研，合作交流。教研處每周確定一個教研課題，教研組定期進行教研討論交流，組織教師認真學習有關(guān)教學理論，學習有關(guān)本學科的教學經(jīng)驗，同時進行集體備課說課，共同研討上課技能，提高教師的業(yè)務水平和專業(yè)素質(zhì)。

5、學歷提高培訓

為了更好地適應當前教育及我校整體改革的飛速發(fā)展，學校大力鼓勵教師進行學歷提高，并出臺了相應的獎勵方案。力爭在較短時間內(nèi)提高全體教師的政治、業(yè)務素質(zhì)，努力為學校建造一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。

6、計算機應用能力與課堂教學整合培訓

為了有效促進課堂教學形式多樣化，學校組織教師進行計算機培訓，使教師具備制作教學課件上課的能力，開展多媒體輔助教學。學校微機室對教師全天候開放，并安排了6名技術(shù)指導員定期進行指導。學校還準備籌措專項資金為每個辦公室配備微機，方便領(lǐng)導及教師學習、使用電腦。

我們清醒地認識到，實施校本培訓，并非一朝一夕、一蹴而就之事，還有許多不盡人意的地方。如：

1、部分教師認識不足。盡管學校領(lǐng)導再三強調(diào)校本培訓的重要性，但有些教師仍對此認識不足，思想上未能引起足夠的重視，有些活動未能參加，對過去的教育教學思想未能認真加以反思，而是憑著經(jīng)驗去干活。

2、少數(shù)教師活動流于形式。這些教師認為校本培訓只不過是走走過場而已，熱情不高，主動性不強。

3、科研方面不熱心。教師日常教學工作繁忙，因此動手寫論文的人并不多，開展課題研究的人就更少了。重教學輕科研的現(xiàn)象在我校普遍存在，許多人把搞科研當成次要工作，重視程度不夠，主動性不強，這種現(xiàn)象很難在短期內(nèi)解決。有的老師報名參加課題組積極，一旦進來了卻不能按照課題研究計劃按時按質(zhì)按量完成任務，問起來則以工作太忙等為由搪塞過去。

4、經(jīng)費有限，投入不足。

我們相信在上級相關(guān)部門的領(lǐng)導及關(guān)心支持下，在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一安排下，在全體教職工的共同努力下，我校一定能抓好校本培訓工作，不斷提升教育質(zhì)量和辦學水平。

校本培訓總結(jié) 篇2

本學期，我著重從德育出發(fā)，做到既教書又育人，把研修工作落到實處，在課堂教育教學的實踐中，不斷修正自我的思想，國家的興衰，取決于教育；教育的興衰，取決于教師。教師是立校之本。而師德則是教育之魂。

一、良好的師德，是自我教育完善的需要

從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導學生，僅有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業(yè)。記得以往有一位教育家說過：“要使學生的品德高尚，教師自我首先應當是一個品德高尚的人。”教師是學生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴都是學生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學生的表率。孔子說得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！?/p>

　二、認真研究新課程

經(jīng)過認真學習新課標，能夠把握新課標“立足于促進學生的發(fā)展，為他們終身學習、生活和工作奠定基礎(chǔ)”的精神，異常對新教材體系和資料安排做了學習和研究，開展團體備課和教學反思活動，提高了自我備課和講課教學水平。

在我的課堂教學上，我?guī)Ыo我的學生是一種音樂學習的簡便，明朗而高效的節(jié)奏感，嚴肅而活潑的氛圍，重學法指導，重合作意識的培養(yǎng)，重情感交流。在新課標下，我覺得教師的教學要放在激發(fā)學生學習音樂的內(nèi)趨力，引導學生主動探求音樂知識；指導學生學習音樂的方法，使學生由“學會”到“會學”，變“被動學習”為“自主學習”。我堅信，興趣是學習任何知識的教師。正因為如此，學生們在適應了我的授課模式以后，漸漸地從對我的課堂發(fā)生興趣轉(zhuǎn)向?qū)σ魳穼W習感興趣。我是發(fā)自內(nèi)心地感動于這種良性的循環(huán)。同時，在音樂課堂教學中我能夠適時適當?shù)乩枚嗝襟w教學設備充分調(diào)動學生的非智力因素，消除學習緊張感和焦慮感，激發(fā)學生探索未知的本能和強烈的好奇心、求知欲，這樣既充實豐富了課堂，又提高了學生學習音樂的興趣。

愛是教師美麗的語言，我們教師應有那顆與學生溝通的法寶——博愛之心，去愛學生，影響學生，關(guān)心他們的成長。我們應當用先進的理念、恰當?shù)姆椒◣Ыo學生鮮活的知識與技能，成為現(xiàn)代社會有用之才。我愿用這一溝通的法寶——博愛之心，在知識的海洋里播種與收獲。愿我們的生命在收獲與播種的海洋里飛濺出璀璨的花朵。

校本培訓總結(jié) 篇3

最近，我參加了一次幼兒園校本培訓，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將詳細描述我在培訓中學到的知識和經(jīng)驗，并對自己的表現(xiàn)進行總結(jié)與反思。首先，這次培訓讓我了解到了幼兒教育的最新理論和指導方針。在培訓中，專業(yè)的教育學者為我們講解了兒童發(fā)展心理學、早期教育原理以及有效的教學策略。這些理論和方法都是實踐經(jīng)驗的總結(jié)，并被廣泛應用于幼兒園教育中。通過學習這些理論，我對幼兒的成長與發(fā)展有了更深刻的理解，也更好地把握了教學內(nèi)容和方法。其次，我學到了一些在課堂中實施的具體策略。比如，在音樂課上，我學到了運用游戲和歌曲來激發(fā)幼兒的學習興趣和參與度。在美術(shù)課上，我了解了如何創(chuàng)設藝術(shù)情境，讓幼兒在自由的環(huán)境中探索、創(chuàng)造。在語言課上，我學到了使用故事和韻律來培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。這些策略的實施需要我們教師的熟練操作和靈活運用，而這次培訓使我對這些策略有了更加清晰和具體的認識。此外，我還從培訓中認識到了自己的不足之處，并進行了反思。我發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理上還有待加強，有時難以掌控幼兒的注意力和行為，導致教學質(zhì)量下降。我也意識到自己在教學方法上的僵化，過于依賴傳統(tǒng)的講解式教學模式，沒有充分發(fā)掘幼兒的主動性和創(chuàng)造力。此外，我還發(fā)現(xiàn)自己對一些兒童心理問題的認識存在一定的片面性，需要進一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。通過對自己的不足進行深刻的反思，我制定了一系列的提升計劃，希望能夠不斷進步。總的來說，這次幼兒園校本培訓對我來說是一次十分有價值的經(jīng)歷。通過學習最新的理論知識和教學策略，我對幼兒教育有了更深入的認識，并且發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要提升的方面。我相信，在今后的工作中，我會不斷地努力改進自己的教學方法和管理能力，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和學習經(jīng)驗?？偨Y(jié)與反思：通過參加這次幼兒園校本培訓，我主要學到了幼兒教育的最新理論和指導方針，學習了一些在課堂中實施的具體策略，并通過對自己的不足進行反思，制定了提升計劃。通過這次培訓，我感受到了教育的力量和挑戰(zhàn)，我相信在今后的工作中，我會不斷努力成長，為幼兒的發(fā)展和教育貢獻自己的力量。

校本培訓總結(jié) 篇4

基礎(chǔ)教育課程改革是整個基礎(chǔ)教育改革的核心內(nèi)容，是全面推進素質(zhì)教育的重要舉措。教師是課程實驗和推廣工作的重要實施者和參與者，因此，師資培訓工作是課程改革實驗工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本學年，為確保課改實驗的有效開展，落實好課改的精神，各校以校本培訓為重點，以提高培訓質(zhì)量為目標，開展有計劃、有組織、有步驟的一系列培訓工作，使培訓工作切實為教學教育提供理論支持?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、目標明確、自訓自練當前，教師校本培訓目的

為了讓全體教師了解基礎(chǔ)教育課程改革的背景、意義和目標，明確基礎(chǔ)教育課程改革的基本理念，更新教育觀念，增強實施課改的自覺性和責任感。掌握課程標準和新教材，改進教育方法和教學手段，具備實施新課程的能力和水平。力爭使一批教師成為教育教學骨干、學科帶頭人和研究型教師。一是針對教師實際，我們分別制定學校教師校本培訓計劃，學校教師繼續(xù)教育年度計劃、教師則根據(jù)個人所需，制定了以課程學習為重點的自訓自練計劃。二是學校班子身先士卒，做好表率。學校領(lǐng)導是新課程實驗改革的身體力行者和責任人。在課改實驗中，我們切實做到三個“自覺”：自覺參加上級組織的各種學習培訓，自覺參加校內(nèi)每次課改學習，自覺學習教育報刊，廣泛吸收課改信息。

三是根據(jù)不同年齡、學歷、水平、學科教師的自身需求，對全年的教師校本培訓工作進行統(tǒng)一部署和具體安排，并加強組織指導，把培訓工作各項措施落在實處。極大地體現(xiàn)了教師的主體地位，避免了在繼續(xù)教育中“一刀切”的現(xiàn)象，使教師積極主動地參加繼續(xù)教育學習。

二、形式多樣，求實創(chuàng)新

實施課改以來，我們堅持樹立“以人為本”的思想，通過多種形式的培訓活動，調(diào)動教師的自主學習、自我反思、自主探究的積極性和創(chuàng)造性。一是堅持用課程理念統(tǒng)領(lǐng)培訓全過程，用課程的最新信息和最新動態(tài)貫穿培訓過程，倡導參與式、交互式、探究式、交流式等各種互動培訓方式。二是實行分科、分期、滾動進行的集中培訓方式和校本培訓的方式進行。集中培訓主要方式有：專題講座，參加各級課程培訓的人員做專題講座，并對接受培訓人員提出的問題給予對話式的解答和指導；研討交流，以參與式研討為主要形式，集中或分組交流、討論、合作探究，在體驗、互動中切實提高教師實施課程的能力。三是以教研組為單位，開展集中學習、案例分析、交流探究、互相聽評課等多種形式的培訓。

（一）理論學習，夯實基礎(chǔ)

1、師德方面培訓

以鄧小平“三個面向”教育思想為指導，開展以《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為重點和《中小學心理行為問題干預》的培訓，結(jié)合《教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀。通過各種形式的師德培訓、培養(yǎng)造就一支品德高尚的教師隊伍。2、新理念方面的培訓

認真學習新的教育理論，學習新課程改革的'指導思想、改革目標及相關(guān)政策等。重點要結(jié)合本人的教學情況選修新課程培訓的有關(guān)專題進行自學。同時學校方面也要進行集中培訓，培訓內(nèi)容主要有《從做課和評課說開去》、《李元昌“主題教研”有感》、《課堂教學評價標準》、《課堂教學結(jié)構(gòu)的調(diào)整》、《影響教學質(zhì)量的幾方面因素》、《課標與考試命題》、《教育教學思潮的更迭》、《關(guān)于考試類型和成績分析的幾個問題》的學習和對新課程改革教學中問題的研究為主要內(nèi)容，搜集、整理相關(guān)課改信息，組織學習、研討交流，使理論與教學實際相結(jié)合，促進教師將先進的理念內(nèi)化為教學行為。學習時間為每周一學三學時，促進教師在教學實踐中研究掌握實施新課程的有效教學方法和手段。

3、舉辦教育、教研理論專題講座。為促使教師教育理論水平的提高，在校本培訓中，各校除對自學進行督促、檢查考評外，還積極舉辦各類專題教育理論講座和組織教師參加各級各類專題講座，學校也多次組織學習“新課程與教學改革”等有關(guān)專著，觀看新課程課堂教學錄象。我們重視抓好有實驗課題年級教師的課程培訓工作，以點帶面，通過一系列的理論培訓，使教師對教育理論知識及時進行了吸取和消化，不僅更新了教育觀念，形成了新的人才觀、質(zhì)量觀、教師觀、學生觀、課程觀等，同時促進了教育理論水平和科研水平的提高，為改變教育教學行為打下了扎實的基礎(chǔ)。

4、開展專題研討活動。教育專題活動具有針對性、實效性。在理論與實踐相結(jié)合方面，我們開展不同形式的教研實踐活動。組織的新課標課堂教學比賽、研討或觀摩課、分學科開設一些教學理論講座，使新課程理念深入人心。還以教研組為單位的教研活動，更是充滿是新的氣象，教研組在每次教研活動都做到“四有三保證”：有主題、有目標、有主講人、有記錄；保證時間、地點、參加人員的落實。通過“備課說課講課反思評課”五位一體的教研模式，為教師營造了一個研究學習的氛圍和環(huán)境。不僅使廣大教師教研能力有所提高，而且也提高了教師的課堂教學效果。

（二）研訓結(jié)合，促進發(fā)展

1、開展活動，激活教師學習與實踐內(nèi)驅(qū)力。

為充分調(diào)動教師學習、實踐課程的積極性，提高培訓效率，使教師真正把學得的新課程理念轉(zhuǎn)化為教學教育行動。采取“以教研驅(qū)動自訓”的策略來營造濃厚的學習氛圍。具體做法是：

（1）開展教學“三個一”這一群眾性的教研活動，促使教師在活動過程中成長。學期來，我們認真落實聽、說、評“三課”制度。教師們能根據(jù)各教研組的安排，遵循新課標新的教學理念，認真地上好每一節(jié)教學活動實踐課。在反思課堂教學中，教師們能夠本著互相學習、互相進步的指導思想，比較恰當?shù)卦u好每一節(jié)課。通過活動，開展反思性學習，對教學的實際情境做多角度、多層面、多方向的理性反思，在反思教學中學會教學。

（2）積極參加校外舉行的各項競賽活動，努力促使骨干教師脫穎而出。外出參加競賽活動的老師，都能認真準備，深入思考。學校還重視發(fā)揮骨干教師群體力量，全力以赴幫助做好參賽的準備工作

2、以課題研究為載體，提高教師新課程研究能力。

教育科研能力是校本培訓的一個重要內(nèi)容，教師要逐步樹立教研科研意識，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學，進行教育科研基本方法的培訓。注重教師教學科研意識和能力的培養(yǎng)，根據(jù)本校、教師本人實際，針對當前教育教學中的實際問題，特別是基礎(chǔ)教育新課程實施中的問題，圍繞我校教育教學科研課題，有效地開展課題實驗，引導教師從教學實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓。通過教育科研知識的培訓：逐步提高教師教育科研工作的水平和能力。

3、信息技術(shù)方面的培訓

在全體教師中開展以“現(xiàn)在教育技術(shù)”為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學技能培訓；一是信息技術(shù)基礎(chǔ)理論和設備操作的培訓，二是現(xiàn)代信息技術(shù)應用于教育教學的培訓（上學期主要培訓應用軟件word和powerpoint。下學期主要培訓excel、flash），全員普及培訓電子辦公所需的基本知識、基本操作。包括四個模塊的基本操作與應用，網(wǎng)絡的基本操作與應用。通過計算機培訓提高教師教育技術(shù)水平和能力，進而提高教育教學質(zhì)量。

4、加強班主任隊伍建設。

班主任是全面直接負責一個班級學生的思想、學習、健康和生活的教師。班主任隊伍的業(yè)務能力和管理水平直接影響到學校德育工作的開展.為提高班主任的整體素質(zhì),通過組織外出學習、培訓和班主任自學相結(jié)合等方式加強對班主任的培訓，同時我們還注重對班主任工作研究，不斷地總結(jié)和傳授工作經(jīng)驗，培養(yǎng)了一批具有較高教學水平和熟練的業(yè)務知識的班主任。

5、充分發(fā)揮青年骨干教師的帶頭作用.

充分發(fā)揮骨干教師的作用,開展結(jié)對子活動.并通過舉行班主任工作經(jīng)驗交流、集體研討等活動，促進教師間的相互學習,相互借鑒.鼓勵各位教師利用各種渠道學習，搜集各種先進的教學工作經(jīng)驗和班級管理方法,并靈活運用于實際工作中。

三、培訓到位，成效顯著

通過狠抓新課程培訓，教師師德師風不斷改善，改革意識不斷增強，實現(xiàn)了教學觀念能轉(zhuǎn)變、教學模式善提煉、教學結(jié)構(gòu)會構(gòu)建，取得一系列的成績。本學期在各級各類觀摩課、研討課中，上課老師都精心設計教案，認真組織教學。學校教研風氣好，很多青年教師改革力度大，改革精神強，教學能力進步較大。

四、存在的問題

1、培訓過程原始資料的收集、整理有待加強。我們還缺乏收集過程原始資料的意識，資料還不夠齊全，資料的整理、歸類還不規(guī)范，還不善于對資料進行分析，并從中總結(jié)工作中的經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)存在的問題。

2、校本培訓的項目意識不強。我們還不能根據(jù)本校發(fā)展的實際需要、教師發(fā)展的需要制定昝為切實的校本培訓項目，使整個培訓工作顯得較為盲目，缺乏針對性，對提高教師的實際教育教學能力、促進教育教學質(zhì)量的提高還沒有發(fā)揮出校本培訓應有的作用。

3、校本培訓的方式還比較單一。目前，開展校本培訓的方式仍然是單一的講授形式，在一定程度上影響了教師參與培訓的積極性。

總之通過開展有計劃、有組織、有步驟的一系列培訓、學習工作，使培訓工作切實為教學教育提供了理論基礎(chǔ)，同時提高了教師的教育教學能力，提升了個人的自身素質(zhì)。但我們在實際工作中也存在很多不足之處，今后我們將采取積極有力的措施，與時俱進，探索校本培訓的新思路、新形式、新內(nèi)容，為建設一支合格穩(wěn)定、業(yè)務精良的教師隊伍而不懈努力。

校本培訓總結(jié) 篇5

教學是教師最本職的工作，校本培訓的根本著力點就是提高受培訓教師的師德素養(yǎng)和教育教學業(yè)務能力，為提高學校教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。本學期，學校從教師規(guī)劃、班主任工作、新課程理念以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面對全校教師進行了培訓，尤其是班主任培訓內(nèi)容對我感觸也頗深，使我更清楚地理解到新時期要當好一個合格的班主任努力方向，現(xiàn)將我的參訓體會小結(jié)如下：

一、提高自身素質(zhì)

班主任的一言一行，對學生都會產(chǎn)生巨大的影響。必須不斷地學習有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。

二、班主任要走進學生的心靈

作為班主任是班級的組織者、教育者，所而作為一個班主任要善待每一個學生，做好與每一個學生的接觸，縮短師生間的心理距離，與學生“打成一片”。注意發(fā)現(xiàn)學生身上的優(yōu)點進行因材施教。對學生要注意語言分寸，多鼓勵學生，樹立學生的自信心做到你尊重他，他才會尊重你，才能搞好師生關(guān)系。

三、優(yōu)化班級管理

1.拓展大視野，確立大目標。

班主任應教育學生開擴視野，經(jīng)常結(jié)合一些社會知識，讓學生有對自己未來的大目標，并從現(xiàn)在開始努力去奮斗。

2.注意培養(yǎng)能力和習慣。

班主任注意培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成一個胸懷家庭、胸懷社會的心理，有一種外向性、獨立性、變化性、適應性的社會態(tài)度。

3.提升做人的人格。

經(jīng)常鼓勵學生閱讀一些有關(guān)的課外書刊。勇于開拓，著眼于大文化、大問題，多讓學生學習一些研究性學習的論文，這樣學生的思維洞開，目光也高遠。

四、做一名成功的班主任

每一位班主任都希望成功，但是責任心獲得成功才是成功班主任的前提有了責任田，班主任就會全身心地投入到工作中，用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個學生的心靈。有了責任心班主任、在工作過程中就會想方設法克服困難最終使自己的事業(yè)成功。這樣才能當好一名成功的班主任。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。學習是教師的終身必修課，在信息化時代，只有堅持不斷的學習，才能適應時代發(fā)展的需要而不致于落伍。校本培訓與時俱進，從這些方面入手，重在指導教師學會學習，提高教師的實際動手能力，使我們受益匪淺，在以后的時間里我會更加認真地參加校本培訓。

經(jīng)過三天的培訓，使我受益匪淺。聽了幾位專家的報告，使我的視野開闊了許多，雖然感覺很累，還但是很值得的。

專家的出發(fā)點和高度就是比我們老師高。從他們的見解中我體會出三點： 第一，細節(jié)顯出教學的智慧。一句無心的話、一次不經(jīng)意的行為、一種慣常的態(tài)度……課堂教學中微不足道的細末之處，往往反映著教師的教學水平，折射著教師的教學思想，表達著教師的教學風格，體現(xiàn)出一位教師的實力和功力。點滴的微末決定著教學的成敗，絲毫的細節(jié)決定著課堂的效率與質(zhì)量。關(guān)注細節(jié)，其實就是關(guān)注新課程的理念是否落實到位，就是關(guān)注教學行為能否根據(jù)新課程的要求重新塑造自我;關(guān)注細節(jié)就是追求教學的智慧;把握細節(jié)，更是提升教師教學智慧的必經(jīng)之路。

第二，方法是思想的生長點。常言道：教學有法，教無定法，貴在得法。今天，我們的教育并不缺乏實踐者，我們?nèi)狈Φ氖窍蚋呔辰纭凹铀佟钡淖非笳?。教學活動永無止境，怎樣能以較小的投入獲得較高的教學效率呢?其實，并沒有捷徑?！笆焐桑缮A”，在教學過程中，或許我們會有成功，或許我們會有失敗，但只要我們認真鉆研教材，挖掘教材，熱愛學生，苦心尋求激發(fā)學生興趣的手段，教學的.趣味自然會生發(fā)出來，就能達到教學的理想境界。

第三，反思是前進的車輪。成長=經(jīng)驗+反思。這是波斯納關(guān)于教師成長的經(jīng)典公式。作為教師，如果只是讀書，教書，不寫作，不反思，不梳理自己的成敗得失，就不可能提升自己的教學理念。要使自己盡快成長焉起來，只有不斷反思，堅持寫教學后記或教學隨筆，這樣就更能使我們逐漸向?qū)＜倚徒處熆繑n。

以上三點是我在培訓期間的一點小感悟?？傊?，在這次素質(zhì)教育培訓中，我感覺是成功的，有效的。專家就象手電筒，輻射出精華，照亮更多的教師，影響更多的學子，這使我們能培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，回報學校，回報社會。

在今后的教學工作中，我會吸取專家的精華，更加努力的向他們學習，使自己的教學水平、業(yè)務水平更上一層樓。

校本培訓總結(jié) 篇6

三年來，在各級領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下,經(jīng)過語文課題組成員的共同努力，我?！白孕?反思”式課題實驗語文組取得較好的成果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

自修反思課題實驗使全組教師能積極自主學習、自覺更新教學理念。教師教學中的“對話者”、“組織者”、“促進者”的角色意識強化了，語文教師教學方式發(fā)生了深刻變革。課題實驗極大地促進了我校語文教師教學理論水平、業(yè)務素質(zhì)、教研教改能力的提高，促使我校年輕語文教師迅速成長起來，成為我校語文教學一支鮮活的隊伍。

新教材的實施與課題研究的巧妙結(jié)合，使我校語文教學呈現(xiàn)出勃勃生機，人才倍出。縣課改專家組成員、校教務主任王功政先后為全縣語文教師上了《老王》、《荷葉-母親》等示范課，多次參加課改協(xié)作區(qū)會議及全縣優(yōu)質(zhì)課、說課并進行評課, 被評為縣“自修-反思課題實驗先進個人、初中語文課題研究優(yōu)秀實驗教師。論文《教學設計-反思》獲全國“四項全能”競賽一等獎，《對誤讀〈背影〉的思考》、《本色語文課堂的細節(jié)藝術(shù)》分別雜在《語文教學與研究》XX年年第1期和2010年第3期發(fā)表，《新課程背景下說課說什么》獲全國說課論文二等獎，《初中語文綜合性學習教學實踐探微》獲市論文評比一等獎，《〈老王〉教學設計》、《初中語文綜合性學習實踐研究》獲縣三優(yōu)論文評比一等獎，《愛，創(chuàng)造美好的境界》獲市論文評比三等獎?？h課改專家組成員王翠芳老師獲眾多殊榮：XX年3月，被茅坪鎮(zhèn)評為第一屆初中語文骨干教師； XX年5月，被秭歸縣文聯(lián)授予優(yōu)秀作文指導教師；XX年2月，被九里中學評為優(yōu)秀語文教研組長；XX年1月，被宜昌室教研中心評為中學語文優(yōu)秀教師； XX年年2月，被茅坪中學評為優(yōu)秀班主任；XX年1月，被縣教育局聘為縣語文課改專家組成員；被信息中心評為初中語文課題研究優(yōu)秀實驗教師。其教研教改碩果累累：XX年12月，《孤獨之旅》獲市說課三等獎；XX年3月，《綜合性學習中的主體張揚》市雙優(yōu)評比一等獎；XX年9月，《農(nóng)村中學語文綜合性學習實踐》獲市初中校本教研論文評比一等獎；XX年12月，《語文教學中創(chuàng)新教育的幾點做法》獲四優(yōu)論文評比一等獎；XX年4月，《語文綜合性學習的幾點體會》發(fā)表于《宜昌教研》；XX年1月，《走進屈原——綜合性學習案例》發(fā)表于《語文教學與研究》；XX年年4月，《孤獨之旅》說課發(fā)表于《語文教學與研究》。語文教研組長鄭家芹老師撰寫的《教師成長與發(fā)展報告冊》被評為優(yōu)秀報告冊，XX年參加縣“走進新課程”語文優(yōu)質(zhì)課競賽《綠色蟈蟈》獲得二等獎， XX年10月輔導的學生作文在省知識工程領(lǐng)導小組辦公室主辦的第三屆“童之趣”杯大賽征文活動中獲二等獎；XX年 年8月撰寫的《〈羅布泊，消逝的仙湖〉說課稿》獲全國說課一等獎；XX年 年11月《〈羅布泊，消逝的仙湖〉在國家級刊物《文學教育》發(fā)表；XX年年9月在全市第七屆中小學師生電腦作品大賽課例《羅布泊，消逝的仙湖》被評為二等獎，并被推薦到省電教館參加決賽獲一等獎；2010年1月撰寫的《積累成語，讀寫添翼》在湖北教育第一期發(fā)表；2010年8月撰寫的《按〈課標〉要求指導學生作文，培養(yǎng)能力》獲市級論文二等獎；-2010年擔任語文教研組長三年被學校評為優(yōu)秀語文教研組長。在我校語文課題組承擔的教育部中南高師師資培訓中心“新課程培訓專項”研究《語文綜合性學習教學策略研究》課題中及宜昌市教育科學規(guī)劃辦“語文交際場教學理論研究與實驗”課題實驗研究中，承擔了課題的資料整理、結(jié)題報告的撰寫、總結(jié)驗收等主要工作，都順利通過了驗收結(jié)題，被縣教科研信息中心評為初中語文課題研究優(yōu)秀實驗教師。陳英老師參加縣優(yōu)質(zhì)課競賽《俗世奇人》獲二等獎；撰寫的《教師成長與發(fā)展報告冊》被評為優(yōu)秀報告冊；參加縣優(yōu)質(zhì)課競賽《俗世奇人》獲二等獎；在送教下鄉(xiāng)活動中《我的叔叔于勒》被評為示范課；《〈桃花源記〉教學設計》獲縣三優(yōu)論文評比三等獎；《〈我的叔叔于勒〉教學設計》獲縣三優(yōu)論文評比二等獎、校一等獎。向春江老師XX年年9月在全市第七屆中小學師生電腦作品大賽課例《春酒》被評為二等獎，獲省一等獎；參加全縣說課競賽《紫藤羅瀑布》獲縣優(yōu)勝獎；《〈楊修之死〉教學設計》獲縣三優(yōu)論文評比二等獎、校一等獎。趙應菊老師參加全縣說課競賽《羅布泊，消逝的仙湖》獲縣一等獎；XX年 年8月撰寫的《〈羅布泊，消逝的仙湖〉說課稿》獲全國說課一等獎；《〈我的叔叔于勒〉教學設計》在縣教學研究發(fā)表；論文《課堂提問也是藝術(shù)》〉獲縣三優(yōu)論文評比二等獎。宋華蘭老師參加縣優(yōu)質(zhì)課競賽《吆喝》獲一等獎；說課稿《讓世界充滿愛》獲全國說課二等獎；《〈孤獨之旅〉課堂實錄》、《實踐語文個性化閱讀淺探》在縣教學研究發(fā)表。王誠老師參加縣優(yōu)質(zhì)課競賽《斑羚飛渡》獲三等獎；論文《念不完的無字天書》獲市論文評比一等獎；論文《記敘文教學改進之我見》、《語文綜合性學習淺談》、《教育誠可貴，愛情價更高》分別獲縣論文評比二等、三等獎。梅云銅老師在語文中考復習備考會上的《雨說》被認定為縣級示范課；論文《一張憑證的啟示》、《初中語文綜合性學習教學之我見》都在《新教育參考》發(fā)表；論文《一張欠條的魅力》獲市論文評比一等獎；論文〈《雨說》教學設計〉獲縣論文評比二等獎；中考語文模擬試題獲縣評比三等獎。另我校多位語文老師寫了多篇教學案例、論文在縣教育網(wǎng)上發(fā)表。

校本培訓總結(jié) 篇7

轉(zhuǎn)眼間校本培訓已經(jīng)結(jié)束快一個月了，培訓期間，校內(nèi)優(yōu)秀教師帶領(lǐng)我們不斷琢磨如何將先進的教育理論運用到實踐的課堂中去，經(jīng)常與學校的優(yōu)秀教師進行應對面的交流，能夠說收益頗豐、獲取匪淺。下頭是在校本培訓學習中我的幾點心得：

一、校本培訓的思想認識

首先充分認識校本培訓的重要意義。要在校本培訓中有較大的收獲，觀念轉(zhuǎn)變是課程改革重中之重的問題，是課程改革的重要目標和資料，是推進基礎(chǔ)教育課程改革的重要條件，教育教學觀念的根本轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的，是一條布滿艱辛和汗水的道路，是一項長期的任重道遠的艱巨任務。校本培訓是與學校、教師的實際緊密結(jié)合，以提高教師的師德修養(yǎng)和教育教學的實踐本事為基本目標。與傳統(tǒng)的在職培訓方式相比，校本培訓更加關(guān)注教師教學所在的學校以及課堂，更加關(guān)注教師教學實踐本事的發(fā)展。經(jīng)過提高校本培訓的實效性，能有效地激發(fā)教師自覺學習的意識，提升教師自我培訓的職責感，激發(fā)教師發(fā)展的主動性，實現(xiàn)教師的自主發(fā)展，促進教師專業(yè)化水平的提高。

二、校本培訓的資料層次

在人事處和高教研究室的統(tǒng)一布署下繼續(xù)增進了校情校史的了解，學習了師德師風建設，加強了網(wǎng)絡基礎(chǔ)知識培訓與提高，進行了新課程標準的再解讀，并對在教育教學工作中出現(xiàn)的一些困惑與經(jīng)驗進行了交流。

三、校本培訓的主要收獲

這次的校本培訓，給我?guī)肓艘环N求學的氛圍。逆水行舟不進則退，要在教學這片土地上找到自我的樂園，學習才是唯一的路！在校本培訓期間我努力把學習的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導本人的教學工作。經(jīng)過校本培訓，我學會了變換角度審視自我的教育教學工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整自我；每上一節(jié)課我都認真地準備，精心設計，經(jīng)過利用網(wǎng)絡這便捷方式來查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學活動。

理解校本培訓后，反思作為一名青年教師，存在許多不足。同時深刻體會到我們作為教育工作者應以促進學生的發(fā)展為基本理念，力求使學生在職責感、自主學習與生活本事、創(chuàng)新意識與創(chuàng)造本事等方面有卓越的表現(xiàn)，努力追求創(chuàng)造相對寬松的發(fā)展環(huán)境，構(gòu)建開放的基礎(chǔ)教育體系，倡導學生在選擇中學習選擇，在嘗試中學會負責，在參與中發(fā)展自我，強調(diào)教育教學與生活及社會實踐相結(jié)合，使學生更主動、更自覺、更活潑、更多樣地學習，把課堂與社會，把課堂與家庭結(jié)合起來，在更大更廣的天地中獲得發(fā)展，全面嘗試新的學習方式。

在學生學習方式的研究上，倡導自主、合作、探究的學習方式。讓學生在學習過程中表現(xiàn)出充分的自主性，以我要學的狀態(tài)投入學習。

四、校本培訓后努力方向

我要以這次培訓為契機，找準自我前進的標桿，在今后工作中向智慧型發(fā)展，在教學上朝科研型努力，做一個勤學習、勤實踐、善總結(jié)的教育工作者"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"，成功需要更多的前期準備。

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。學習是我們教師的終身必修課，在信息化時代，僅有堅持不斷的學習，才能真正適應時代發(fā)展的需要。

校本培訓總結(jié) 篇8

今年暑期校本培訓只有三天的時間，可能是參加工作以來最短時高效的培訓，在促進我們成長進步的同時也讓很多青年教師感到意猶未盡。因此，仔細品味，認真反思，是培訓結(jié)束后幾天中我最樂此不疲的事情。

通過解讀和思考，我發(fā)現(xiàn)在苗校長和劉書記的報告中，有很多相通相融的內(nèi)容，使我感觸最深的在于兩位領(lǐng)導對家庭教育的關(guān)注和重視，還記得苗校長在報告中提到“有效教育模式”的概念：“構(gòu)建學校與家庭、學校與社區(qū)、家庭與社區(qū)的相互理解，相互交流，有效溝通，其間促進學生健康全面發(fā)展的一種教育模式?！眲浽趫蟾嬷幸灿小敖W校教育、家庭教育、社會教育的一體化德育網(wǎng)絡”的啟示。家庭教育被看做處于與學校教育相當?shù)牡匚?，被當做促進孩子健康成長的不可缺失的重要因素。我覺得當下很多學生家長的“把孩子送到學校，教育是學校老師的事，家長就不用再管、高枕無憂”的觀念與此卻背道而馳，更有一些老師“責無旁貸的擔當起教育孩子的全部責任，把教育好學生的責任一攬子擔在自己肩上”的意識與此相去甚遠。要知道，孩子教育好了，不是學校的單一功勞，是三者的合力。孩子教育不好，更不能一味抱怨學校和老師的不稱職，家庭教育的不合格也可能是罪魁禍首。如果把教育看成一條河流，家庭教育就是河流的上游，學校教育則是河流的下游，上游洪水泛濫無人問津，僅憑下游去堵是不夠的。所以很多老師把教育孩子的所有責任攬在自己身上，不懂得指導家庭教育的重要性，不會給家長“支招”是不科學不明智的。我認為很多家長不是不重視家庭教育，他們的素質(zhì)和觀念限制了家庭教育的水平，這就需要教師對家庭教育的科學指導，正如王曉春在《教育智慧從哪里來——點評100個教育案例(小學)》一書中所寫道:“不掌握家庭教育指導技術(shù)的老師，不是一個合格的新時代老師?！蔽覀兘處熜枰嘧x書多學習，不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)，在學習學校教育方法的同時，也要具備指導家庭教育的能力和技巧。

一年級教師培訓中使我記憶猶深的是，左妍妍老師提到面對一年級新生，講故事是激發(fā)學生學習興趣的重要手段，“老師用豐富的表情和肢體語言講述簡短生動的小故事、每天一個小故事”等教學實例讓我對這位耐心、細致的老師敬佩不已，同時也激起我強烈的共鳴：回想起我在一、二年級傳統(tǒng)文化課堂上的情景，為了吸引孩子的興趣和注意力，我將小故事穿插到課堂教學中，各種中華美德教育小故事、成語小故事、歷史名人小故事、神話傳說故事等的引入，在幫助孩子理解接受教學內(nèi)容的同時，對培養(yǎng)學生良好的品德和修養(yǎng)，提高學生的文化素質(zhì)起到了至關(guān)重要的作用。我發(fā)現(xiàn)用小故事吸引學生的學習興趣，不只是個別老師的“專利”，得到很多老師的倡導和贊同，本部形體老師張帥帥在她的報告中也提到“情趣教學”即用講故事的方式教授孩子學形體，我覺得學生邊聽故事邊進行形體訓練，一定不會覺得累，不會覺得枯燥，這樣，很多有難度的動作在聽故事的不知不覺中就學會了，做出來了，遠比單調(diào)的讓孩子做這個動作做那個動作更有吸引力更有情趣。講故事教學法對于低年級尤其是剛?cè)雽W的一年級新生是一種行之有效的手段，張帥帥老師的經(jīng)驗證明各學科老師都可以嘗試把小故事融入到自己的教學內(nèi)容中，這需要老師們下功夫多琢磨多思考多實踐，以使得二者的融合自然而不生硬，質(zhì)樸而不做作。

翻閱記錄的琳瑯滿目的培訓筆記，點點滴滴讓我思緒萬千，每一句箴言都讓我反思良久。我們青年教師在教育這條路上要學習的太多，要改進的太多，只要我們用心去從事這份工作，用心去服務，終有一天會正如劉歡在《再路上》所唱到的那樣：“路上的辛酸已融進我的眼睛，心靈的困境已化作我的堅定”，我們會在新附小建設的路上越走越遠。

校本培訓總結(jié) 篇9

本年度，我校為老師們開設了各種形式的培訓課，這些培訓讓我受益非淺。我的教育思想、教學觀念、教育教學理論得到更新,極大的提高了我的教學方法、教學手段、教育教學策略。這次培訓的內(nèi)容十分豐富，既有理論知識的講解，又有優(yōu)秀教師的示范課。此次培訓我的收獲很大，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

一、思想認識得到了提高，靈魂得到了凈化。

新課程改革是一項系統(tǒng)、復雜的工程，需要各方面的關(guān)注和支持。在聽課之前，我總是認為新課標實施起來有些困難，畢竟各地條件不一樣，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強，他們傾向于應試教育，認為兒女只要考取大學就萬事大吉。但我聽了各位教師的課后才知道任何改革在其初期都會產(chǎn)生陣痛，只要是對人民、對祖國有利的事我們就要義無反顧地堅持并將它做好。我們?nèi)嗣窠處熋鎸Φ牟粌H僅是學生，而且還有生我養(yǎng)我的祖國。如果不搞好課改又怎么會培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢?只有實施課程改革，才能培育學生創(chuàng)造力，才能讓中華民族永遠立于不敗之地。

二、加強科學文化學習，做一專多能的教師。

想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強“教育藝術(shù)“的學習，加強科學文化知識的學習。例如學習“如何提高教學的有效性“、“如何做好教育教學工作“、“如何對學生進行教育“、“新課程理念下課堂評價策略“等。我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

三、積極推動課程改革，做課程改革的實踐者。

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進行認真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這一次的培訓，認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族，并會永葆青春、永立于世界民族之林。

培訓這么快就結(jié)束了，但是在培訓過程中我受到的思想振蕩將伴隨我以后的教學生涯。相信今后的我定能為教育事業(yè)作出自己的貢獻，期待著下一次培訓的到來。

遠程培訓總結(jié)(精華九篇)

在寫作中，我們經(jīng)常會運用網(wǎng)絡范文。學習范文能夠讓我們在面對寫作考驗時更加自信。那么，如何才能寫出優(yōu)秀的范文呢？小編為你準備了一篇關(guān)于“遠程培訓總結(jié)”的文章，希望能夠激發(fā)你的思維。請注意，所提供的范文僅用于參考，請不要將其用于非法用途！

遠程培訓總結(jié) 篇1

為深入貫徹落實《全民健身條例》和山西省《全民健身實施計劃（20xx-20xx）》，進一步擴大我市社會體育指導員的規(guī)模，提升社會體育指導員的綜合素質(zhì)和服務水平，推動我市社會體育指導員工作健康發(fā)展，20xx年12月8日至9日，由陽泉市體育局主辦、陽泉市體育中心承辦的20xx年度陽泉市二級社會體育指導員培訓班在平定縣冠山鎮(zhèn)如家酒店開班，來自全市三區(qū)兩縣的200余名學員參加培訓。

本次培訓主要給大家介紹了社會體育指導員應具有的'素質(zhì)、基層群眾體育活動的組織與開展、有氧運動的常識、健身誤區(qū)、心肺復蘇和常用的創(chuàng)傷急救知識等。培訓結(jié)束后，組織全體學員進行了理論和專項業(yè)務知識考試，為合格的學員頒發(fā)了二級社會體育指導員證書。

學員們通過2天的培訓和努力，用心學習體育理論、業(yè)務知識，提高了社會體育政策理論水平、專業(yè)技能、業(yè)務水平和組織管理能力，特別是提高了廣大社會體育指導員指導群眾科學健身的能力，也為廣大社會體育指導員進行科學健身指導活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

遠程培訓總結(jié) 篇2

通過這次中小學教師素質(zhì)提高全員遠程培訓，我有幸聆聽專家的講座，汲取名師的精華，參加互動學習，這樣的培訓給我?guī)砹巳碌慕虒W理念，帶來了豐富的精神食糧，通過學習使我對教材教法有了更新更全面的認識。

根據(jù)學習計劃，我選了“小學數(shù)學中培養(yǎng)學生推理能力的教學策略”、“小學數(shù)學課堂教學中的預設與生成”、“激發(fā)小學生數(shù)學學習興趣的教學策略”“小學數(shù)與形結(jié)合及符號化思想的教學策略”四門課程來學習。回憶這些天的學習過程，感覺收獲還是很大的，下面就具體談一些學習的收獲。

一、更新了自己的教學理念和教學思想

中國的基礎(chǔ)教育最緊迫的任務是走向素質(zhì)教育，這是一次教育思想的歷史性深刻變革，是一次教育內(nèi)容、教育方法的歷史性深刻變革，面對當今中國教育發(fā)展的現(xiàn)實狀況和發(fā)展趨勢，作為一名現(xiàn)代教師該何去何從？應如何定位一名普通教育者的價值，通過繼續(xù)教育學習讓我更加明白：一個現(xiàn)代教師如果僅僅是將書本上的有限知識教給學生是遠遠不夠的，教師必須對學生做到教會做人、教會求知、教會辦事、教會健體、教會審美、教會創(chuàng)造，要把德、智、體、美全面發(fā)展，使知、情、意、行和諧統(tǒng)一，而要達此種教育目的，首先就必須從改變教育者開始，一個現(xiàn)代教師就必須不斷提高自身的教育素質(zhì)，完善自我，我自完善，才能成為一名合格的現(xiàn)代教師，而這其中最關(guān)鍵的我認為有兩點：一是高尚的人格力量，一是自己廣博的學識。教師是新課改的具體執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識和素質(zhì)是很關(guān)鍵的，所以在進行教學的過程中，教師必須要具備較高的專業(yè)水平，并自覺進行教學反思，發(fā)揚繼承優(yōu)秀的教學傳統(tǒng)，更新教學理念和教學思想，努力實踐、探索，提高自己的課堂教學水平。在培訓中研討了很多問題，讓我反思再不能用老一套的教學方式了，在課堂上教師要更多的引導學生參與教師設計的課堂和問題探究中來了，那么這對教師的要求提高了，在課堂上，你怎樣展開探究的問題？你怎樣才能讓更多的學生有效的參與進來？總之傳統(tǒng)的.“滿堂灌”、“填鴨式”的教學方法已經(jīng)完全不能適應新課改了。所以作為老師一定要認真學習新的教學理念，努力提高自己專業(yè)知識。

二、教師的角色地位得到了重新認識

教師的角色由一個“傳授者”變?yōu)橐粋€“引導者”。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善于向?qū)嵺`學習，向理論學習，而且要向?qū)W生學習。教師是研究者，帶領(lǐng)學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。

培訓讓我懂得了教學要圍繞知識的實用性來進行，課堂上要提高學生的參與度，要充分體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的精神。在注重基礎(chǔ)知識與基本技能的基礎(chǔ)上，更強調(diào)學生的學習過程與方法，增強對學生情感、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。在課堂教學中要充分發(fā)動學生的主動性，新的教學理念更強調(diào)在師生互動和生生互動中實施自主、探究、合作式學習。這種改變要求教師不能再只重視知識的傳授，更要肩負起培養(yǎng)人的重任。

三、與學員在平臺研討中得到了提高

在每一次的在線互動研討中，都會結(jié)合自己的教學實際談體會。每一個話題都會引發(fā)學員的熱議，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學技能。因此研討交流充實了我，讓我獲得了進步。我將把自己學到的、感悟到的應用于實踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應手，使教學效果更上新臺階。

這次小學教師遠程培訓，讓我感受著遠程培訓給我?guī)淼年柟?、空氣、雨露，拓展了我的教育視野，提升了我的教研能力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學實踐中，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把學到的理論知識應用于自己的教學中去，做一名學習型、科研型、開拓型的優(yōu)秀教師。

遠程培訓總結(jié) 篇3

這次很榮幸參加了河北省20xx年中小學幼兒園教師全員遠程培訓活動，為我們農(nóng)村基層教師創(chuàng)造良好的學習平臺，使我受益匪淺，感觸頗多。在培訓期間，我積極學習，認真聆聽專家講座，學習教學相關(guān)策略，并進行課堂教學實踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點，這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充，糾正了以往工作中的不足之處，同時也解決了一些我以往教學中的困惑。下面是我通過培訓獲得的點滴心得：

聆聽專家講座，讓我有一種與名師面對面對話的感覺，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。其中，王者春老師的表現(xiàn)性評價在初中地理教學中的應用，給我留下了深刻的印象。認真的學習和掌握教育科學文化知識，不斷提高自身的業(yè)務水平和教育教學質(zhì)量，深入到教育的改革和研究中去，這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里。

通過培訓使我知道了學習的重要性，只有通過培訓才會促進自己的專業(yè)知識和理論水平。培訓內(nèi)容豐富多彩，生動有趣的案例很多，易于接受，從而也認同了培訓的內(nèi)容，我從內(nèi)心愿意接受這樣的培訓。在研修過程中，與同仁們的在線研討、交流，視頻教程里老師的講解絲絲入扣，細致入微，給我很大的啟發(fā)，使我學到了很多知識，這對我來說是一個極大的提高。幾位專家的講座學了之后確實獲益匪淺，讓我如沐春雨，使我明白了許多：學生學習應該是有意義的、有動力的、有效的學習，應該是會學、會用的學習，總體來講應該是真正能夠促進學生發(fā)展的學習；教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開把握、駕馭課堂的能力，離不開民主、開放的管理能力，離不開探索、研究的精神；教師要促進學生學習、自身成長就要始終以學生為本，以學生的發(fā)展為己任，以愛為動力，以課堂教學為主陣地。如何教會學生學習，力求事半功倍，永遠是教師最關(guān)注的內(nèi)容，也是教師最值得尋覓探求的地方，更是教師一生追求所在。

教育是終生事業(yè)，是一個不斷發(fā)展的過程，因此，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學識。優(yōu)秀教師應在繁重的教學工作之余，擠時間去學習充電，“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”，深深感悟到：讀書學習，永無止境，方能使自己知識淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。

雖說學習時間短，但讓我享受到了教學自身的魅力。所以我決心在以后的工作中做到：

1、要時刻進行研修，多學習、多交流，使自己的專業(yè)知識不斷提升，加強教育理論和教學方法的學習和研究，努力提高自己的整體素質(zhì)，使自己的業(yè)務水平更上一層樓。

2、認真?zhèn)湔n，關(guān)注教學知識的背景，提示知識的形成過程。

3、倡導合作交流的學習活動，重視自主探究的學習方式。新課標強調(diào)合作交流學習，它能夠改變傳統(tǒng)的教學模式，建立師生互動、生生互動的信息交流方式，學生的主體地位得到更好的體現(xiàn)。

這次教師培訓，讓我感受著新課程理念的春風，沐浴著新課程改革的陽光，拓展了我的教育視野，提升了我的教研能力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學中，我會不斷學習，并運用現(xiàn)代遠程教育資源，提高自身素質(zhì)的同時提高學生的學習興趣，做一名優(yōu)秀的教師。

遠程培訓總結(jié) 篇4

中小學體育教師培訓結(jié)束了，通過培訓，我的體育理念得到了更新，水平得到了提高，為今后教學奠定了基礎(chǔ)。

通過學習，讓我對體育教材教法知識的了解更加熟悉，并認識到中學生雖然在間接動機日益發(fā)展，加強了學習、鍛煉的責任感和義務感，增強了學習與鍛煉的自覺性和積極性。但這種自覺性還不夠穩(wěn)定，容易動搖和變化，起伏現(xiàn)象較嚴重，這一現(xiàn)象給我們在以后的教學工作中提出了很艱巨的任務，我們作為一名體育教育工作者，該怎樣更好的完成這一光榮任務呢?我認為，首先，我們要了解學生的體育學習興趣，了解他們的心理特點：

（怒、哀、 樂顯露表面，而且易變，不善于修飾和控制。

（直率，容易暴露自我，容易對身邊發(fā)生的一切產(chǎn)生好奇心，愛問、好動。

（“好奇心” 致使他們敢于模仿，樂于模仿，他們并不在乎模仿的對錯、好壞，追求的是一個“趣”字。

根據(jù)學生這種心理特點，我們體育教師在教學中，必須有針對性地利用其特點的深度、寬度，回避其特點的淺度、窄度，以直接興趣為基礎(chǔ)，選擇直觀的、生動的感性內(nèi)容進行體育教學，以激發(fā)學生的興趣。所以，我們在日常教學從以下幾方面做起：

1、體育教師要與時俱進，以“健康第一”為指導思想，與新課標標準教學理念接軌。

2、樹立體育教學必須貫徹素質(zhì)教育的基本要求，體現(xiàn)學科特點和特色，必須落實終身體育思想，必須落實主體教育觀念。有了這一觀念，就會去提高自己的專業(yè)知識，改變教學觀念，研究出更適宜中學生學習的方法，強化自己的綜合素質(zhì)，增加自己的人格魅力，感染學生以提高學習積極性。

技術(shù)和方法為主要內(nèi)容，以身體練習為主要手段，以發(fā)展學生體能和增進學生健康，培養(yǎng)終身體育意識和能力為主要目標來要求學生。

互諒互愛，共同創(chuàng)作。

5、教學中，努力實現(xiàn)藝術(shù)與體育的有機結(jié)合，讓學生在輕松愉快的音樂中鍛煉身體，提高學生的韻律感和協(xié)調(diào)性，讓學生把上課當作一種享受，在快樂中達到鍛煉身體的目的。

游戲化。

體育教師只有通過扎實的體育理論知識，不斷更新自己的教學觀念，創(chuàng)新自己的教育教學手段和方法，不斷提高教學質(zhì)量，使自己真正意義上成為學生終身體育的引導者，學生健康生活的鋪路者?？傊ㄟ^這次的中小學全員遠程培訓，我不僅在思想品德認識上，同時也在個人專業(yè)技能上有了一定的提高，也更加堅定了我終身學習的

信念。爭取在不斷地學習與進步中能成為一個更合格的教師。

遠程培訓總結(jié) 篇5

為了發(fā)揮高校資源優(yōu)勢，進一步體現(xiàn)高校服務社會的功能，加強渭南市社會體育指導員隊伍建設，提高社會體育指導員素質(zhì)和服務水平，渭南師范學院體育學院于11月12日承辦了渭南市 20xx 年二級社會體育指導員培訓。體育學院書記李春蘭、院長王居海、授課教師團隊及學院熱愛群眾體育活動的學生參加。開班儀式由體育學院教師王斌主持。

開班儀式上，王居海表示，社會體育指導員是發(fā)展我國體育事業(yè)，增進公民身心健康，提高生活質(zhì)量，建設社會主義精神文明的一支重要力量。體育專業(yè)學生肩負著建設體育強國的重任，能夠成為一名合格的社會體育指導員，推動群眾體育活動的開展，也是其光榮的使命和責任。希望同學們珍惜這次機會，豐富知識、開闊眼界，同時要善于總結(jié)，積極投身各級各類體育活動的組織與開展，提高自身能力，不斷推進區(qū)域體育事業(yè)發(fā)展。

李春蘭提到，學院承辦此次培訓工作具有非常重要的意義，是充分發(fā)揮我校資源優(yōu)勢，加強與渭南市體育局合作，推動區(qū)域體育事業(yè)發(fā)展的一次培訓，也是為學生提供學習機會更好地服務社會的專場培訓。希望同學們扎實學習理論知識，不斷提高專業(yè)技能，在更廣闊的舞臺中展示自我，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢和社會體育指導員的職責和作用。

此次理論培訓采用線上線下相結(jié)合的方式進行，設主會場1個，分會場3個，技能教學分組進行。理論授課根據(jù)學生專業(yè)特點和二級社會體育指導員培訓教材，重點講解社會體育指導員工作職責；健身計劃、交流觀摩及綜合競賽管理；健身俱樂部、健身站及社區(qū)體育管理；體育健身方案的`制訂與實施；體育健身的科學基礎(chǔ)等。

李春蘭教授深入淺出地講解了社會體育指導員的職責、分類、晉升條件，以及在業(yè)務指導時應遵循的原則和注意事項。

仵曉民教授講授了綜合競賽的管理與組織，分別賽前、賽中、賽后給同學們做以細致闡述，并分享了自己多年來的工作經(jīng)驗，告訴同學們開展群眾體育競賽一定要具有可行性。

王鵬老師結(jié)合當前俱樂部和健身活動站點的特點及發(fā)展趨勢，詳細地講解了體育健身方案的制定與實施。

王閔婷老師將理論和實踐相結(jié)合，從社會體育指導員工作規(guī)范、廣播體操動作的創(chuàng)新編排、全國普及性廣播體操規(guī)定動作等方面進行了細致的講解，重點規(guī)范第九套廣播體操。

老師們講授生動、務實、專業(yè)性強，通過實例、視頻、動作展示等形式傳授相關(guān)知識與技能，同學們聽講認真，練習刻苦，參與性高，培訓效果良好。

經(jīng)過為期兩天的緊張培訓，最終有200余人獲得二級社會體育指導員資格證書。此次培訓旨在進一步提升我市社會體育指導員的業(yè)務素質(zhì)和技能水平，充分發(fā)揮社會體育指導員在全民健身運動中的骨干作用，引導和調(diào)動體育專業(yè)學生參與全民健身的積極性，進一步推動全民健身活動蓬勃開展。

遠程培訓總結(jié) 篇6

小學數(shù)學遠程培訓總結(jié)

近年來，隨著科技的快速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，遠程教育已經(jīng)成為了一種非常流行且受歡迎的學習方式。其中，小學數(shù)學遠程培訓更是備受家長和學生的關(guān)注。通過遠程培訓，孩子們可以在家中就能接受到專業(yè)的數(shù)學輔導，而不需要外出報班。下面，筆者將為大家總結(jié)一下小學數(shù)學遠程培訓的幾個優(yōu)點。

小學數(shù)學遠程培訓節(jié)約了時間和精力。在過去，家長需要親自接送孩子去學習班，這樣不僅占用了家長大量的時間，還使得孩子在長時間的交通中感到疲勞。而現(xiàn)在，通過遠程培訓，家長只需要安排好孩子的學習時間，讓孩子在家中就能學習到優(yōu)質(zhì)的數(shù)學課程，真正做到了時間和空間上的節(jié)省。

小學數(shù)學遠程培訓提供了靈活的學習方式。對于小學生來說，他們的注意力和學習能力存在一定的局限性，無法長時間集中在一個地方學習。而遠程培訓可以根據(jù)孩子的具體情況和學習進度，合理調(diào)整學習的時間和內(nèi)容，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學習數(shù)學。遠程培訓的教材和教具都是根據(jù)小學生的心理特點設計的，更能引起孩子的興趣和學習欲望。

小學數(shù)學遠程培訓提供了個性化的教學服務。在傳統(tǒng)的學校教學中，老師的注意力必然會分散在一大批學生身上，無法滿足每個學生的個性化需求。而遠程培訓通過一對一的教學方式，能夠讓老師更加重視每個學生的學習情況，根據(jù)孩子的特點和學習情況進行針對性的輔導，幫助孩子找到適合自己的學習方法和策略。

小學數(shù)學遠程培訓提供了及時的學習反饋和交流機會。在傳統(tǒng)教學中，學生通常要等到考試或者期末才能了解自己的學習成績。而遠程培訓可以隨時隨地進行學習評估和學習反饋，讓家長和孩子能夠及時了解孩子的學習情況，及時調(diào)整學習策略。同時，遠程培訓還提供了與老師和其他同學的交流機會，讓孩子能夠解決學習中的疑惑，并且促進孩子之間的學習互動。

小編認為，小學數(shù)學遠程培訓的優(yōu)點非常明顯。它節(jié)約了時間和精力，提供了靈活的學習方式，提供了個性化的教學服務，以及及時的學習反饋和交流機會。這些優(yōu)點使得小學數(shù)學遠程培訓成為了現(xiàn)代家庭和孩子們學習數(shù)學的理想選擇。相信隨著技術(shù)的進一步發(fā)展，遠程培訓將在未來得到更多的應用和推廣。

遠程培訓總結(jié) 篇7

為了確保遠程教育工作在我校順利開展，發(fā)揮遠程教育資源的最佳應用效益，我校根據(jù)市進修學校制定的教師培訓計劃的要求，本學年度對全校所有在職教師進行了培訓，取得了很好的效果。現(xiàn)將我校遠程教育培訓工作小結(jié)如下：

一、校領(lǐng)導班子成員加強學習，統(tǒng)一思想，提高認識。

加強組織管理，合理制定培訓計劃。為切實貫徹落實培訓工作，學校制定了培訓內(nèi)容和措施，確定了遠程教育培訓的實施原則、考核、管理辦法及組織保障措施。學校還成立了以丁清泉校長為組長的遠程教育培訓領(lǐng)導小組，將培訓工作落實到處，形成了責任到人，分工明確，互相合作的良好工作局面，為完成培訓工作打下了堅實的基礎(chǔ)。為有效完成培訓任務，對教師進行現(xiàn)代化信息技術(shù)的培養(yǎng)，學校將培訓任務的完成情況與教師的期末考核整合，培訓中抓好理論學習，按學校要求寫好學習筆記，并結(jié)合工作寫教學反思、工作感悟和學習體會等。制定了遠程教育各項規(guī)章制度，確保培訓工作落實。會議精神、領(lǐng)導講話的逐級學習和深入領(lǐng)會。讓教師明確遠程教育是為了能夠讓全體教師更好地了解和掌握最新的教育教學信息和資源，促進學校教育教學質(zhì)量的提高，使教師對培訓有了新的認識，端正了態(tài)度，明確了目的，從而保證了項目培訓學習的積極、有效實施。

二、廣泛參與，內(nèi)容豐富，形式多樣。

1、本期參培的對象是全鄉(xiāng)所有在職教師。包括所有在職教師27人。

下載所需要的教育資源。怎樣利用自制或下載的課件上課。網(wǎng)絡資料的正確使用。遠程教育與各學科整合的研究學習。收看現(xiàn)代遠程教育資源(課程改革、示范課例)，以及如何利用遠程教育提高課堂的教學質(zhì)量。

組織教師學習，認識到什么是遠程教育，遠程教育的益處，使廣大教師們深知遠程教育的意義。

4、加強培訓管理。針對實際情況采取有效管理和引導.教師學習主要以自學為主，學校定期督促。

蔡明豐、張文彪、陳穎、劉健華等一大批教師經(jīng)常利用遠程資源，來促進教學，獲得了很好的教學效果。

覆蓋面廣、培訓要求具體，確保了培訓的質(zhì)量，對提高教師的業(yè)務素質(zhì)，保證遠程教育工作在我校的長足發(fā)展起到了有力的促進作用。

三、培訓效果

1、更新了教學觀念。通過培訓，參加培訓的教師普遍反映更新了教學觀念，拓寬了思路，對信息技術(shù)的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。

教師本人的總結(jié)和反映來看，經(jīng)過培訓，教師對培訓中涉及到的必修課程和選修課程均能達到培訓要求。

還有許多的教學課件。將為今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，許多教師都表示培訓學習不但學有所獲，更重要的是一定要做到學有所用，把學到的知識和下載的課件能靈活的應用到今后的教學實踐中去，為我校的教育事業(yè)貢獻力量。

本學期的校本培訓工作，上級領(lǐng)導和學校都很重視，我們做了一些具體的工作，取得了較好的效果,本次培訓工作使我們深深感到，在實施新課改方案的過程中，關(guān)鍵是要把每項工作做細，做到實處，才能能更有效地促進教師的發(fā)展。

遠程培訓總結(jié) 篇8

7月8日上午9時，在雄壯的國歌聲中，揚州市二級社會指導員線上培訓正式開班。本次培訓首次采用了按類分班、線上培訓的方式進行，1000名活躍在基層一線的社會體育指導員參加培訓。

作為全民健身的宣傳者、科學健身的指導者、群眾健身活動的組織者、體育場地設施的維護者、健康生活方式的引領(lǐng)者，社會體育指導員承擔著為群眾體育運動傳授技能、指導鍛煉和組織管理的重任，是全民健身的骨干力量。截至目前，揚州共有社會體育指導員2萬余人，每萬人擁有社會體育指導員45人，每年參與各級各類活動近千場次，服務晨晚練健身點近4000個，是揚州市全民健身志愿服務的主力軍。近年來，揚州每年都舉行社會體育指導員公益培訓，不斷發(fā)展體育指導員隊伍，提升他們的專業(yè)技能。為更好地團結(jié)服務廣大社會體育指導員，為廣大群眾提供更高水平的科學健身指導，去年10月，揚州市社會體育指導員協(xié)會成立。協(xié)會成立后，提升指導員培訓的質(zhì)量，成為協(xié)會工作的重中之重。根據(jù)疫情防控的要求和培訓的實際需求，經(jīng)多方征求意見，最終形成了大規(guī)模、有組織、高質(zhì)量的線上培訓模式。

本次二級社會體育指導員培訓分理論必修課和實踐必修課兩大類，共18門課程。其中，理論必修課除社會體育指導員的法律法規(guī)外，還開設了運動心理學、運動營養(yǎng)與運動減肥等健康生活方式相關(guān)課程。實踐必修課共有健身廣場舞、健身氣功、太極拳等10門課程。為提升本次培訓的.課程質(zhì)量，在理論必修課方面，特別是健康生活方式指導方面的課程，主辦方聯(lián)合市疾控中心邀請相關(guān)專家進行授課、錄課；在實踐必修課方面，聯(lián)合揚州大學體育學院的專業(yè)師資力量，就各具體項目分別進行課程錄制。相對以往培訓，本次培訓項目更全、師資力量也更強，專程錄制了40余課時的視頻資料，既保證了課程質(zhì)量和專業(yè)水準，也抓住了實踐中的痛點和難點，針對性強。

除了面向社會體育指導員的理論和技能的提升外，本次培訓項目同時融合了面向健身群眾的需求，也是群眾科學健身的一次大型公益課程。在實踐課程中，健身廣場舞選用了廣受群眾歡迎的曲目《健康贏未來》《時代感》，健身氣功選用了“五禽戲”“導引養(yǎng)生功十二法”等具體項目，健身走跑和健身路徑使用課程也是選用了馬拉松方向和大眾健身方向，這些課程，不僅面向社會體育指導員，更是為廣大健身群眾提供專業(yè)指導。此外，在理論課程方面，《體育健身的科學基礎(chǔ)》《運動技能形成的心理學基礎(chǔ)》《運動營養(yǎng)與運動減肥》以及健康生活方式指導等相關(guān)課程，都是面向群眾的科學健身、運動營養(yǎng)等方面的常識課程。

社會體育指導員技術(shù)等級稱號分為三級社會體育指導員、二級社會體育指導員、一級社會體育指導員、國家級社會體育指導員。本次由市級體育部門實施的培訓，是面向符合晉升二級條件的三級社會體育指導員。凡取得三級社會體育指導員技術(shù)等級證書2年以上，并在基層一線從事全民健身指導工作的人員，參加本次培訓，經(jīng)考核合格后可獲得二級社會體育指導員培訓合格證書和健康生活方式指導員證書。本次培訓雖是線上組織形式，但規(guī)范要求更嚴，1000名培訓學員按100人一個班，組織了10個專類培訓群。每個班配備班主任，老師們通過騰訊會議等方式進行線上實時授課，班主任負責每班的出勤考勤等記錄。本次集中線上培訓將持續(xù)一個月時間，課程全部結(jié)束后，將組織線下考核，分筆試和技能考核。本次考核相比以往也會更加嚴格，除了評選出優(yōu)秀學員外，還將設定一定的淘汰率，以保證培訓的嚴肅性和考核質(zhì)量。

遠程培訓總結(jié) 篇9

一、研修工作目標明確

本次研修，就是要通過實戰(zhàn)，體驗關(guān)于小學遠程研修流程的可行性和可操作性；通過一線教師與專家的互動、專題的討論，助于對課程資源、考核評價標準等進行修改和提升；通過參與體驗區(qū)域和學校研修工作的組織形式和管理方式，為下一步研修推廣和實行積累經(jīng)驗。全員遠程研修工程利用山東省教師教育網(wǎng)遠程研修平臺，在學科課程專家引領(lǐng)下，通過網(wǎng)上備課、案例分析、問題研討等形式的對話交流，幫助教師診斷和解決教學問題，提高教師合理設計與有效實施新課程教學的能力，提高我校教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量，促進我校教育教學發(fā)展。

二、確定方案思路清晰

四方實驗小學語文、數(shù)學、英語學科全體教師參加了20xx年小學教師遠程研修第一階段：6月18日至24日的研修活動。此次遠程研修主要采取集中研修與分散研修相結(jié)合的方式，集中研修：6月19日，集中研修1天，學員集中到校進行了6小時的網(wǎng)上研討與學習，提交作業(yè)；分散研修：6月20至24日，分散研修5天，學員每天進行至少1小時的網(wǎng)上研討與學習，提交作業(yè)。

三、領(lǐng)導管理組織周密

（一）領(lǐng)導參與高度重視。

本次推演情況（老師們的作業(yè)，網(wǎng)上研討、簡報等等）時間緊任務重，并且推演現(xiàn)場都將對全省同步開放，全省各地共同關(guān)注我區(qū)我校教師研修情況進行研究，所以校領(lǐng)導學校高度重視，親自參加區(qū)組織的四次推演研修工作會議。

高效、實效”和三實——“真實、充實、確實”為目標，制定了必要的規(guī)章制度和注意問題，加強了組織管理。確保圓滿完成推演任務。

（二）細化過程扎實有效。

合理分工效果顯著制定制度管理完善。我校校長是此次研修推演工作第一責任人，在第一時間內(nèi)成立了研修推演工作領(lǐng)導小組，職責分工明確，責任到人，遴選決定了技術(shù)負責和信息管理員，共同討論制定方案和措施。學校就遠程研修推演工作召開了三次全體教師會議，全面開展動員，同時又召開了語、數(shù)、英三科教師推演準備會，給每位學員發(fā)放研修流程（六大步驟）、合格、優(yōu)秀學員、組長評價標準及教師遠程研修自我評價表，使得教師明確自己的研修任務，用a、b兩個等級對自己幾天的研修任務完成情況進行自主評價。學校為每位學員配置了全新的語音對話耳機，檢修、升級，為此次研修工作提供必要的學習條件。

為組織好本校學科教師面對面的研討，將培訓內(nèi)容與教育教學實際結(jié)合起來，按照教師自身教育教學的特點，按照年級、學科進行了合理的分組，確定了責任心強、教學經(jīng)驗豐富、有一定組織能力的教師作為研修小組組長，其中學校中層干部鄭凌燕主任也率先擔當起此重任，充分發(fā)揮了骨干教師示范引領(lǐng)作用。其中我校的劉青老師被任命為專家組成員，另有三位教師被區(qū)里任命為指導教師，分別是朱宏瑜（市名師）、王光萍（區(qū)精英教師）、沙莉（區(qū)骨干教師），為此次研修推演工作提供了堅實的保障。

梳理思路流程清晰信息總結(jié)反饋迅速。此次研修推演工作我校將嚴格按照上級的指示，校本研討將按照“梳理、生成教學問題——研討、分析問題——總結(jié)、歸納解決辦法”的思路，用好網(wǎng)絡資源，加強教學反思，切實提高教育教學水平保證每一位學科教師保質(zhì)保量完成推演任務。學校確定信息采集（王斌老師）、撰寫人員（沙莉主任），每天提交研修簡訊，圖片與文字相結(jié)合，包括培訓中研討交流、收獲體會等好的經(jīng)驗做法、取得的成效、發(fā)現(xiàn)的問題、建議解決辦法等。按照區(qū)要求時間適時的匯總整理，并在推演結(jié)束后提交研修總結(jié)。

在評論和回復，起到了很好的交流作用。

四、應急措施有保障

學校提前做好了衛(wèi)生、安全、電力、網(wǎng)絡等緊急情況應急預案。每一位負責人員責任心強，工作認真負責，特別是技術(shù)人員，熟悉計算機及各類網(wǎng)絡應用、熟悉多媒體設備的操作及維護管理。6月19日遠程研修集中研修這一天，我校信息技術(shù)教師放棄休息時間與省專業(yè)技術(shù)人員共同在學校技術(shù)支持，使得教師研修過程中網(wǎng)絡暢通，視頻流暢，做好做足了教師研修技術(shù)保障工作，受到了老師的一致好評。

五、研修研討質(zhì)量高

經(jīng)過了解推演工作側(cè)記、研修工作新聞、教師優(yōu)秀點評、作業(yè)截止到目前至少有10余篇。