流逝成長(zhǎng)高二作文

流逝成長(zhǎng)高二作文集合5篇。

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流逝成長(zhǎng)高二作文 篇1

流逝成長(zhǎng)

時(shí)間如流水般不可阻擋地流逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是高二的學(xué)生了。伴隨著每天的飛逝時(shí)光，我也在不斷地成長(zhǎng)著。這一路的成長(zhǎng)經(jīng)歷，從背負(fù)書(shū)包走進(jìn)學(xué)校的那一刻開(kāi)始，便開(kāi)始演繹出一幕幕揮之不去的畫(huà)面。

猶記得我剛升入高二時(shí)的那種緊張與忐忑，仿佛漩渦般卷走了我所有的勇氣。在排隊(duì)的隊(duì)伍中，我看著前面那些靦腆而陌生的面孔，心中燃起了一股莫名的焦慮。隨著時(shí)間的推移，這種焦慮逐漸化作了對(duì)新環(huán)境的好奇和期待。我在新的班級(jí)里結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，我們一起面對(duì)著許多困難和挑戰(zhàn)，共同努力著，互相鼓勵(lì)著。這種彼此扶持的力量讓我增添了許多勇氣，也讓我懂得了團(tuán)結(jié)的力量。

高二是一個(gè)緊張而充實(shí)的階段，每天都充斥著各種各樣的功課和課外活動(dòng)。面對(duì)著堆積如山的課業(yè)，我也開(kāi)始逐漸找到了學(xué)習(xí)上的方法和技巧。我養(yǎng)成了每天刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)慣，利用課間時(shí)間積極復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)。同時(shí)，我也明白了規(guī)劃時(shí)間的重要性。我合理地安排著不同科目的學(xué)習(xí)時(shí)間，保證每門課都能得到充足的時(shí)間。這些經(jīng)驗(yàn)和方法的積累，讓我在學(xué)業(yè)上有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，不再為應(yīng)付繁重的學(xué)業(yè)而感到焦慮。

在成長(zhǎng)的道路上，并不僅僅只有學(xué)習(xí)的繁忙和壓力。我也逐漸明白到，充實(shí)自己的同時(shí)，培養(yǎng)修身養(yǎng)性、鍛煉身體同樣重要。因此，我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)社團(tuán)和體育活動(dòng)，豐富自己的課余生活。通過(guò)參與班級(jí)活動(dòng)、社團(tuán)比賽和演出，我不僅鍛煉了自己的溝通協(xié)作能力，還培養(yǎng)了自信心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。而體育活動(dòng)則鍛煉了我的體魄，增強(qiáng)了我的體質(zhì)，并使我更加健康和積極向上。

除了學(xué)習(xí)和充實(shí)自己外，我也逐漸明白到人際關(guān)系的重要性。在高二的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我遇到了許多優(yōu)秀的同學(xué)和老師，他們給予了我許多幫助和支持。我珍惜和他們的交流和互動(dòng)，虛心請(qǐng)教并吸收他們的優(yōu)點(diǎn)。與此同時(shí)，我也要格外感謝那些朋友和家人的包容和理解。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，他們一直在我身邊，默默支持著我。有了這份溫暖和鼓勵(lì)，我能夠更加堅(jiān)定地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，不再畏縮和退縮。

時(shí)光匆匆，成長(zhǎng)的腳步卻從未停止。在這個(gè)高二的年華里，我收獲了許多不同尋常的經(jīng)歷和人生智慧。我懂得了努力和付出的重要性，也懂得了堅(jiān)持和韌性的力量。同時(shí)，我也明白到成長(zhǎng)的過(guò)程中，每一次地跌倒都是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)，每一次的失敗都是一次積累和改進(jìn)的機(jī)會(huì)。我相信在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)成長(zhǎng)，不斷挑戰(zhàn)自己，并給予自己一個(gè)更加輝煌的未來(lái)。

無(wú)論是學(xué)業(yè)上的成就還是個(gè)人的成長(zhǎng)，都是在流逝的時(shí)光中一點(diǎn)一滴堆積起來(lái)的。在這片廣闊的成長(zhǎng)的天空下，我將齊心協(xié)力，奮發(fā)向前，追逐理想的光輝。因?yàn)槲疑钪?，只有走過(guò)努力和汗水的道路，才能成為更好的自己，迸發(fā)出更強(qiáng)大的生命力與潛能。

流逝成長(zhǎng)高二作文 篇2

人來(lái)了，人又走了。生命在一次又一次的偶遇后發(fā)生碰撞，所以彼此相識(shí)；人與人在一次又一次的摩擦中產(chǎn)生了情愫。在碰撞，摩擦后我們漸漸成長(zhǎng)?；厥讜r(shí)才發(fā)現(xiàn)，那些懵懂的季節(jié)早已隨風(fēng)逝去。伸出手試圖將它留住，可它已從指縫間悄悄流走，沒(méi)有流下一點(diǎn)痕跡。

曾經(jīng)的我是個(gè)文文靜靜的女孩，在屬于自己的天地里，害怕傷害。現(xiàn)在的我已經(jīng)是個(gè)17歲的女孩了，魔羯座，性格：雙重。

我絕對(duì)屬于讓人看了一眼便會(huì)忘記的女孩，是丟在人群中就找不到的那類?？傊?，兩個(gè)字--平凡。我的外表總會(huì)讓人覺(jué)的安靜。不認(rèn)識(shí)我的人不敢接近我，可混熟了之后又會(huì)打成一片。我會(huì)大聲的和別人說(shuō)話，肆無(wú)忌憚的笑?？墒?，沒(méi)人的時(shí)候，我會(huì)仰望天空，看飛鳥(niǎo)飛過(guò)的痕跡，品味殘留的憂傷；我會(huì)把自己鎖在屋里，坐在窗邊，撥弄窗角寂靜的風(fēng)鈴。漫無(wú)邊際地想，想煩心的事，想夢(mèng)，想海，想。有時(shí)候不自覺(jué)得就哭了，哭了就睡了。我是個(gè)喜歡浪漫的女孩，沒(méi)事的時(shí)候喜歡寫一些我自己也看不懂的詩(shī)。我注重友情也相信愛(ài)情。相信在世界的某個(gè)角落，有一分我想要的愛(ài)情。我也曾想過(guò)要像三毛一樣背著行囊到處流浪，踏過(guò)萬(wàn)水千山，走過(guò)滾滾紅塵，想要一種或著的超脫。我試圖超越平凡，然而現(xiàn)實(shí)依舊沒(méi)有做任何改變。

在時(shí)間的洪流中我們慢慢成長(zhǎng)。

在成長(zhǎng)的風(fēng)暴中我們漸漸懂事。

兒時(shí)的夢(mèng)是成為一朵花，享受著愜意的陽(yáng)光，接受雨水的滋潤(rùn)和風(fēng)的輕拂。現(xiàn)在的我則想成為一滴水，如水晶般透明。在人們絕望時(shí)在他們的眼里跳躍，無(wú)聊時(shí)，便化做云，與飛鳥(niǎo)相伴。朋友說(shuō)；“你的夢(mèng)太過(guò)偉大，一滴水被寄托承受太多的關(guān)愛(ài)，最后，會(huì)被壓的心碎?！拔宜妓髁?，我還是要成為一滴水。我擁有太多的幸福，所以不會(huì)破碎。我要為關(guān)愛(ài)我的人綢繆，為他們織云布雨。在承受愛(ài)的過(guò)程中也付出愛(ài)。

時(shí)間，我已不再害怕你的流逝。

時(shí)間，我早已慢慢成長(zhǎng)。

流逝成長(zhǎng)高二作文 篇3

流逝成長(zhǎng)

人生就如一輪明月，不斷地從滿月盈圓到虧缺不全。而我們的成長(zhǎng)，又如同這輪明月，在流逝的歲月中不斷展現(xiàn)著色彩斑斕的變化。高二，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)承載著期待、困惑和成長(zhǎng)的重要時(shí)期。

時(shí)間，仿佛我剛剛步入高二的大門，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)流逝了半年?；赝@半年，我不禁頗感觸動(dòng)。高二，是人生航程中的重要一站，是我們向理想邁進(jìn)的跳板。大學(xué)已近在咫尺，舉步之遙。而面對(duì)緊張的學(xué)習(xí)任務(wù)和激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，我們漸漸認(rèn)識(shí)到，成長(zhǎng)需要我們堅(jiān)定的信念和努力付出。

縱觀這半年的學(xué)習(xí)生活，我在課堂上感受到了知識(shí)的力量。老師們像一位位智慧的導(dǎo)航儀，引領(lǐng)著我們奔向知識(shí)的海洋。數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)……這些學(xué)科都給了我很大的啟發(fā)，它們讓我對(duì)這個(gè)世界有了更深刻的了解。每一個(gè)知識(shí)碎片都串聯(lián)成了我成長(zhǎng)的基石，為我繼續(xù)前行提供了堅(jiān)實(shí)的支撐。

成長(zhǎng)的道路從來(lái)不是一帆風(fēng)順的。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最大的困擾莫過(guò)于學(xué)業(yè)壓力。高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)任務(wù)常令我倍感壓力，而壓力帶來(lái)的困惑和挫折也時(shí)常困擾著我。然而面對(duì)這些難題，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和應(yīng)對(duì)。我懂得了合理安排時(shí)間，高效學(xué)習(xí)。我相信，沒(méi)有一片晴空不會(huì)下雨，沒(méi)有一個(gè)問(wèn)題是不能解決的。只要堅(jiān)持努力，繼續(xù)前行，困擾和挫折終將被我們驅(qū)散。

在這個(gè)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的變化。我習(xí)慣了獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)，我也慢慢擁有了清晰的人生目標(biāo)和明確的學(xué)業(yè)規(guī)劃?？粗约旱某砷L(zhǎng)，我充滿了自信和喜悅。而這樣的成長(zhǎng)，不僅來(lái)源于知識(shí)的積累，更來(lái)自于心靈的洗禮。

高二，既是知識(shí)的積累，也是思想的碰撞。在各種課程和活動(dòng)中，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，每一個(gè)交流都讓我受益匪淺。他們的眼界和見(jiàn)識(shí)不斷啟示著我，讓我擁有不同的視角去看待這個(gè)世界。我們彼此激勵(lì)、共同進(jìn)步，讓我感受到了友情的力量和團(tuán)隊(duì)的力量。這樣的成長(zhǎng)，不僅是個(gè)人的成長(zhǎng)，更是集體的成長(zhǎng)，是我們共同回憶中最美好的篇章。

然而歲月的流逝，也給我?guī)?lái)了一絲絲的無(wú)奈和留戀。我不禁想起那些曾經(jīng)的高中生活，那些歡聲笑語(yǔ)、青澀懵懂的時(shí)光?；厥淄簦疑罡袝r(shí)光雖然無(wú)法倒流，但是我們可以用心去珍惜每一個(gè)瞬間?？v使我們的成長(zhǎng)如同流星劃過(guò)，但是那一抹深深的烙印卻永遠(yuǎn)留在了心底。

高二，是我們成長(zhǎng)的重要一站。在知識(shí)的海洋中，我們擁有了更多的智慧和美好。在困擾和挫折中，我們發(fā)現(xiàn)了更強(qiáng)大的自我。在友情的洗禮中，我們擁有了更多的力量和憧憬。歲月如梭，我們?cè)诓唤?jīng)意間流逝了半年，但那顆成長(zhǎng)的種子卻已經(jīng)在我們心中生根發(fā)芽。讓我們以一顆感恩和奮斗的心，繼續(xù)向前，迎接更大的成長(zhǎng)！

流逝成長(zhǎng)高二作文 篇4

曾經(jīng)的我是個(gè)文文靜靜的女孩，在屬于自己的天地里，害怕傷害?，F(xiàn)在的我已經(jīng)是個(gè)17歲的女孩了，魔羯座，性格：雙重。

我絕對(duì)屬于讓人看了一眼便會(huì)忘記的女孩，是丟在人群中就找不到的那類?？傊?，兩個(gè)字--平凡。我的外表總會(huì)讓人覺(jué)的安靜。不認(rèn)識(shí)我的人不敢接近我，可混熟了之后又會(huì)打成一片。我會(huì)大聲的和別人說(shuō)話，肆無(wú)忌憚的笑?？墒?，沒(méi)人的時(shí)候，我會(huì)仰望天空，看飛鳥(niǎo)飛過(guò)的痕跡，品味殘留的憂傷；我會(huì)把自己鎖在屋里，坐在窗邊，撥弄窗角寂靜的風(fēng)鈴。漫無(wú)邊際地想，想煩心的事，想夢(mèng)，想海，想。有時(shí)候不自覺(jué)得就哭了，哭了就睡了。我是個(gè)喜歡浪漫的女孩，沒(méi)事的時(shí)候喜歡寫一些我自己也看不懂的詩(shī)。我注重友情也相信愛(ài)情。相信在世界的某個(gè)角落，有一分我想要的愛(ài)情。我也曾想過(guò)要像三毛一樣背著行囊到處流浪，踏過(guò)萬(wàn)水千山，走過(guò)滾滾紅塵，想要一種或著的超脫。我試圖超越平凡，然而現(xiàn)實(shí)依舊沒(méi)有做任何改變。

在時(shí)間的洪流中我們慢慢成長(zhǎng)。

在成長(zhǎng)的風(fēng)暴中我們漸漸懂事。

兒時(shí)的夢(mèng)是成為一朵花，享受著愜意的陽(yáng)光，接受雨水的滋潤(rùn)和風(fēng)的輕拂?，F(xiàn)在的我則想成為一滴水，如水晶般透明。在人們絕望時(shí)在他們的眼里跳躍，無(wú)聊時(shí)，便化做云，與飛鳥(niǎo)相伴。朋友說(shuō)；“你的夢(mèng)太過(guò)偉大，一滴水被寄托承受太多的關(guān)愛(ài)，最后，會(huì)被壓的心碎?！拔宜妓髁耍疫€是要成為一滴水。我擁有太多的幸福，所以不會(huì)破碎。我要為關(guān)愛(ài)我的人綢繆，為他們織云布雨。在承受愛(ài)的過(guò)程中也付出愛(ài)。

時(shí)間，我已不再害怕你的流逝。

時(shí)間，我早已慢慢成長(zhǎng)。

流逝成長(zhǎng)高二作文 篇5

流逝成長(zhǎng)

時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)步入高二?；厥走^(guò)去的一年，感慨萬(wàn)千，意猶未盡。這一年里，我經(jīng)歷了不少挑戰(zhàn)、取得了一些成績(jī)，也付出了許多努力，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)更加堅(jiān)強(qiáng)、自信、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

初入高二的我感到有些迷茫和焦慮，良好的開(kāi)端努力學(xué)習(xí)是取得好成績(jī)的基礎(chǔ)。于是，我制定了每日的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃去執(zhí)行。每天晚上，我都會(huì)給自己提出一些問(wèn)題，反思今天的學(xué)習(xí)情況，查漏補(bǔ)缺。通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我的成績(jī)開(kāi)始逐漸上升。從最開(kāi)始的中等水平到穩(wěn)步向上，我深深感受到了努力的回報(bào)和成就感。

在成績(jī)的背后，我也面臨著很多的壓力和挑戰(zhàn)。高二的學(xué)習(xí)壓力猶如一座大山，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。課程的加重、知識(shí)的深化、競(jìng)爭(zhēng)的加劇，使我時(shí)常感到力不從心，仿佛被困在一片迷霧之中。但是，我從未放棄過(guò)，在導(dǎo)師和朋友的幫助下，我學(xué)會(huì)了調(diào)整心態(tài)，善于解決問(wèn)題。我學(xué)會(huì)了找尋支撐的力量，激勵(lì)自己堅(jiān)持下去。

除了學(xué)業(yè)上的壓力，我還面臨著社交和人際關(guān)系方面的挑戰(zhàn)。高中是一個(gè)相對(duì)封閉的環(huán)境，同學(xué)間的交往并不容易。但是，我明白了要在集體中獲得更好的發(fā)展，就必須學(xué)會(huì)與人相處。我主動(dòng)參加了學(xué)校舉辦的各類活動(dòng)，并積極與同學(xué)交流。我爭(zhēng)取做班上的骨干，組織大家一起參加志愿者活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我結(jié)交到了許多志同道合的朋友，他們一直以來(lái)都是我學(xué)習(xí)和生活的動(dòng)力。

高二時(shí)光如浮云般流逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)度過(guò)了這一段美好而充實(shí)的時(shí)光?；厥走^(guò)去的一年，我真的變得更加成熟和堅(jiān)韌了。我明白了成長(zhǎng)的過(guò)程不僅僅是取得一些名次和成就，更是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)自己、拼搏奮進(jìn)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)歷了許多困難和失敗，但我也因此變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。

高二的成績(jī)單并不是諾貝爾獎(jiǎng)，但它飽含著我一年來(lái)的辛勤付出和努力拼搏。在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷面對(duì)自己的不足，不斷超越自己。我相信，只要堅(jiān)持努力，我一定能夠在成長(zhǎng)的路上取得更大的成就。流逝的時(shí)間是無(wú)法挽回的，但通過(guò)努力成長(zhǎng)，我會(huì)讓每一分每一秒都值得回味和珍惜。

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成長(zhǎng)作文合集

作文可以說(shuō)記錄著我們的青蔥歲月。作文能夠拓寬視野，一篇好作文起碼要做好和讀者共情。大家會(huì)不會(huì)因?yàn)樽魑膶懖缓枚械綋?dān)憂？小編特別整理來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的成長(zhǎng)作文合集，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

成長(zhǎng)作文 篇1

“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣，忠于革命忠于黨……”每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)這首悅耳的歌聲，我就會(huì)想起雷鋒叔叔，想起雷鋒叔叔文明美德的一言一行：主動(dòng)把垃圾丟進(jìn)垃圾箱，攙扶爺爺奶奶過(guò)街，主動(dòng)扶起摔倒的小朋友并安慰他們……盡心盡力去幫助那些需要幫助的人，這樣的行為雖然很平凡，卻表現(xiàn)了雷鋒叔叔善良的心靈。我也有一次，幫助了一個(gè)需要幫助的人。

一個(gè)周末的黃昏，太陽(yáng)釋放著火紅的光彩，像朝霞那么艷麗。媽媽和我手牽手去散步，當(dāng)路過(guò)平安橋頭時(shí)，隱隱約約傳來(lái)了動(dòng)聽(tīng)的歌聲：“你的腳步流浪在天崖，我的思念隨你到遠(yuǎn)方……”，媽媽和我隨著歌聲走過(guò)去，路口有許多人圍成一個(gè)大圈，我一個(gè)勁往里鉆，用了九牛二虎之力好不容易鉆到前面，看到一個(gè)沒(méi)有左胳膊的叔叔深情而吃力地在歌唱，我靜靜地聽(tīng)著，我覺(jué)得他是想把最美好的歌聲獻(xiàn)給大家，希望得到大家的認(rèn)可和幫助，從歌聲中我仿佛看到了那些流浪在外的人們，那一身的疲憊，那一臉的無(wú)奈和痛苦。如果我們的文明美德能不斷傳承和發(fā)揚(yáng)，大家都來(lái)幫助他們，那該多好??！

我巴望著叔叔，認(rèn)真地聽(tīng)著。我想：“叔叔真可憐啊，既沒(méi)有家，身體還有殘疾；而我有爸爸媽媽的疼愛(ài)，有個(gè)幸福溫暖的家，我應(yīng)該幫助這個(gè)叔叔！”正在這時(shí)，歌聲停了，叔叔放下話筒，用右手端起個(gè)破損的大碗伸向人圈，可是，好像大家都滿意了，沒(méi)有幾個(gè)人樂(lè)意伸出自己的手，而是紛紛離開(kāi)，我心想：“這些叔叔阿姨太過(guò)分了，一點(diǎn)道德也沒(méi)有。叔叔那么可憐，穿得那樣破舊，連吃飯的錢也沒(méi)有，為什么沒(méi)人愿意幫助他呢？我急忙抽出我的所有“財(cái)富”放進(jìn)大碗里，叔叔向我雞啄米似的點(diǎn)頭，不停地說(shuō)謝謝，似乎僅有的幾元錢都對(duì)他非常重要，我心里雖有一絲高興，卻更多了份傷心，為何沒(méi)有更多的人來(lái)幫助這位叔叔呢？我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，文明美德哪去了呢，難道失傳的嗎？

我真希望叔叔能擁有自己溫暖的家，更希望大家都能做一個(gè)文明美德的人，幫助那些需要幫助的人，這樣，叔叔就可以幸福地生活下去啦！

我下定決心：從我做起，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)具有文明美德的好少年！

成長(zhǎng)作文 篇2

“孩子，怎么了？”“孩子，加油！”我靜靜坐在書(shū)桌前，你的聲音又在我耳畔回響。陽(yáng)光似美妙的音符，一點(diǎn)一點(diǎn)的透過(guò)窗，照在潔白的紙上，也把我的心房照亮。記得初來(lái)乍到的那一年，我傾聽(tīng)著你的聲音，成長(zhǎng)，成長(zhǎng)。

聽(tīng)汝溫柔之聲

那是一個(gè)寒冷的冬日，期末考前壓抑的情緒充斥著校園的每一個(gè)角落，而成績(jī)屢不得志的我，心情更是煩上加煩。

我正在教室里望著數(shù)學(xué)卷子發(fā)呆，一個(gè)溫柔又明亮的聲音在我耳邊響起：“孩子，怎么了？”我一抬頭，原來(lái)是你。

接著，你的聲音如小溪流水般滋潤(rùn)了我的心：“別傷心，你如此用心，一定可以……”你的話似一捧清新的溪流沁入肺腑，如一抹溫馨的春陽(yáng)暖人心扉，恰一陣霏霏的細(xì)雨滌蕩心靈。我仔細(xì)傾聽(tīng)著，心情逐漸明朗起來(lái)，似煙消云散后的天空，如又清澈見(jiàn)底的河水，恰恢復(fù)生機(jī)的綠草。我傾聽(tīng)著你溫柔的話，明白了要自信，懂得了要樂(lè)觀，我成長(zhǎng)了。

聽(tīng)汝肯定之語(yǔ)

馬上就要上臺(tái)了，我心中仿佛揣了只兔子，心里“怦怦”直跳。我站在臺(tái)側(cè)，不安地望著天花板?！昂⒆?，你一定行，加油！”你肯定的聲音響起了，“你是最棒的！”我瞬間信心滿滿，你的話，點(diǎn)燃我心中的火，釋放出我的能量，展示出我的優(yōu)勢(shì)。只記得，下臺(tái)鞠躬的那一刻，聽(tīng)到了經(jīng)久不息的掌聲。我聽(tīng)進(jìn)去了你肯定的話語(yǔ)，明白了人有無(wú)限的力量，我再一次成長(zhǎng)。

“孩子，怎么了？”“孩子，加油！”這是你說(shuō)的讓我記憶最深的兩句話。那個(gè)似初生牛犢的年華，我傾聽(tīng)著你的聲音，變得“不怕虎”，不斷成長(zhǎng)。

陽(yáng)光更燦爛了，我的心更暖了。我將永遠(yuǎn)帶著你給予我的一切，成長(zhǎng)，再成長(zhǎng)。

聽(tīng)汝聲，我成長(zhǎng)，雖別離，永不忘……

成長(zhǎng)作文 篇3

放學(xué)后，捧著昨晚不會(huì)的題來(lái)到老師跟前：“老師，這題我不懂！”邊說(shuō)邊用腫得好似胡蘿卜的手指著打問(wèn)號(hào)的標(biāo)題問(wèn)題，老師剛要講，卻把目光轉(zhuǎn)向我的手指，顯得憂心忡忡，心疼地問(wèn)：“丫頭，手上的凍瘡怎么還沒(méi)好？”只見(jiàn)她眉頭緊皺，一臉擔(dān)憂。驀然間，我的心“咯噔”一下：從小到大，除了媽媽外，還未曾有一個(gè)人如斯親切地稱我為“丫頭”。整理時(shí)，我感到受寵若驚，有些懵了。老師愛(ài)的氣味將我團(tuán)團(tuán)圍定，一下子回不住神，恍若置身在甜蜜的夢(mèng)境。“哦，不……沒(méi)關(guān)系！”大腦混亂的我不知怎樣將話說(shuō)出的。“這個(gè)句型是……”老師眨著眼耐心地講解。“哦，原來(lái)是這樣！”我茅塞整理開(kāi)。向老師致謝才走出幾步，老師還不忘添上一句：“快要月考了，多復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)學(xué)案，不懂的來(lái)問(wèn)！”“嗯?！蔽肄D(zhuǎn)過(guò)頭笑了，心里暖暖的：老師真和藹可親！

第二天，被數(shù)學(xué)老師叫進(jìn)辦公室，我提心吊膽、忐忑不安，知道又要讓手受苦了：昨晚功課抄了一題，沒(méi)想到老師沒(méi)立即“教訓(xùn)”我，而是靜心地詢問(wèn)我原因。隨后拿起尺在手上不輕不重地打了兩下?！拔覜](méi)有刻意懲罰你，這只是想讓你清醒些，謎底可以變成害人工具，也可以是良師益友，那要看你怎樣利用！”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我。此刻，我的手火辣辣地疼，卻不敢作聲，也不覺(jué)老師狠，由于我知道，老師永遠(yuǎn)都是為我好?；蛟S，我長(zhǎng)大了，若這一切發(fā)生在小學(xué)期間，我定會(huì)與老師“交惡成仇”。不一會(huì)兒，他又笑問(wèn)：“不疼吧？！”我連忙搖搖頭，心上涌起一股暖流：老師到底仍是關(guān)心我的！

深深情誼情

快要體育中考了，我可為八百米長(zhǎng)跑操碎了心。無(wú)奈，為了拿到好成績(jī)，我不得不每天放學(xué)后留下來(lái)訓(xùn)練。每當(dāng)我跑到最后時(shí)，一個(gè)甜蜜的聲音就從耳旁傳來(lái)：“加油！加油！”我面前一片恍惚，但卻能隱約看到認(rèn)識(shí)的身影。終于，闖到終點(diǎn)，我雙腿一軟，坐倒在地上。那認(rèn)識(shí)的身影跑向我：“快起來(lái)，剛跑完就坐下對(duì)身體不好！”說(shuō)著一把扶起氣喘吁吁的我，邊攙著我慢步而行，邊取出紙巾，溫柔細(xì)心地替我擦干額頭的汗珠。待我平靜下來(lái)后，才發(fā)現(xiàn)又是摯友?！澳阆然丶野桑乙粋€(gè)人能行的！”我懷著歉意說(shuō)?！安?，我們是好朋友，朋友間就應(yīng)該有福同享，有難同當(dāng)！”她堅(jiān)定地說(shuō)。望著蜜意而又俏皮的眼珠，我欲潸然淚下：多好的同學(xué)，多好的朋友，多友善的人啊，碰到你，我此生有幸！

在這樣愛(ài)意濃濃的世界里，我定能快樂(lè)、幸福、健康地成長(zhǎng)！

成長(zhǎng)作文 篇4

一個(gè)人在成長(zhǎng)的歷程中，需要的有時(shí)很多，有時(shí)很少，有的人需要無(wú)限的鼓勵(lì)關(guān)懷，理解，空間和寬容。人的一生之中不可能一帆風(fēng)順的，有挫折有失敗。就像小草需要經(jīng)歷風(fēng)雨的吹打才能長(zhǎng)的茂盛，小鳥(niǎo)要忍受折翅的痛苦才能飛的更高更遠(yuǎn)，寶石經(jīng)歷打磨才能發(fā)出耀眼的光芒，我們需要挫折來(lái)磨煉自己，因?yàn)椴唤?jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。我們的成長(zhǎng)也需要挫折，我們這代‘祖國(guó)的花’大多數(shù)成長(zhǎng)于溫室之中，經(jīng)不起風(fēng)雨的吹打，受不起挫折，一次考試的失敗，一次朋友的離去，都會(huì)把我們打倒，我也有這樣的經(jīng)歷

上了中學(xué)以后學(xué)習(xí)任務(wù)繁重了許多;個(gè)性是數(shù)學(xué)難了，在小學(xué)我的數(shù)學(xué)成績(jī)還不錯(cuò)，當(dāng)上中學(xué)時(shí)的第一次考試測(cè)驗(yàn)亮在我的眼前時(shí)我呆住了，不知所措。我失望，我沮喪，我失去了自信。我不知該怎樣告訴家長(zhǎng)。

回家后，媽媽看了我的成績(jī)后，說(shuō)：“一次成績(jī)并不代表什么，你要相信自己，媽媽相信你是最棒的?！?/p>

對(duì)，我不能屈服，我絕不能在挫折前屈服，我要重新奮斗。我制定了計(jì)劃，我上課時(shí)問(wèn)老師不懂的問(wèn)題，回到家里后多做練習(xí)。經(jīng)過(guò)我的努力，我最后在第一學(xué)期期中考試時(shí)，我考了89。5的.成績(jī)，雖然不理想，但我也走了過(guò)了挫折。我無(wú)懼挫折!

愛(ài)迪生有很多發(fā)明，他不明白遇到了多少挫折和失敗，被打聾了左耳，做試驗(yàn)被火燒毀了一切，最后才有了我們使用方便的電燈，電話。還有居里夫人經(jīng)過(guò)千百次試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了鐳。如果他們這些科學(xué)家都懼怕挫折和失敗，那么就沒(méi)有這天的很方便的電燈電話和這些化學(xué)物質(zhì)，他們都是在挫折和失敗中成功的。這都告訴我們成長(zhǎng)和成功都是要經(jīng)歷挫折和失敗的。

成長(zhǎng)需要挫折，我們要勇于挑戰(zhàn)，應(yīng)對(duì)挫折，當(dāng)你有勇氣戰(zhàn)勝挫折時(shí)，你就開(kāi)時(shí)成長(zhǎng)了。

挫折是良師，是益友，伴我們成長(zhǎng)!

成長(zhǎng)作文 篇5

一個(gè)人無(wú)時(shí)無(wú)刻都在成長(zhǎng)，當(dāng)然既有肢體上的成長(zhǎng)，也有心靈上的成長(zhǎng)。在我的記憶里那一件事，就是我一次心靈上的成長(zhǎng)。是她——賀老師教我成長(zhǎng)。

幾個(gè)月前，賀老師讓我寫一篇作文。我寫好之后，就按照賀老師的囑咐和另一個(gè)寫作文的人——侯佳欣，一起把作文貼到班級(jí)的壁報(bào)欄里去。

嗨，還不是小事一樁嘛！我“小心翼翼”地拿起雙面膠，撕下四個(gè)小段，分別粘在我作文的上、下、左、右四個(gè)邊上，賀老師看到了，笑著對(duì)我說(shuō)：“喬友凱，你覺(jué)得這樣貼上會(huì)粘得牢？”是呀！由于我平時(shí)做事都是“孫猴子坐天下——毛手毛腳”，這回根本就沒(méi)把這點(diǎn)小事放在心上。對(duì)呀，四個(gè)角不還是翹著的嗎？

我發(fā)現(xiàn)了自己的失誤，正想趕緊把膠再撕下來(lái)，老師說(shuō)：“別撕了！這樣會(huì)把紙弄壞的！來(lái)，看我怎么粘?！彼呎f(shuō)邊幫我把雙面膠粘在四個(gè)角上，我蹲在一邊，紅著臉，不知所措，只好先等著老師粘好再說(shuō)。

不出一會(huì)兒，老師就粘好了，看著貼在墻上平平整整的作文紙，我不禁暗想：唉，真是什么事都得學(xué)呀！我又拿過(guò)第二頁(yè)作文紙和雙面膠，開(kāi)始貼。我心想：接下來(lái)我可要露一手了。于是我就左量量、右看看、上比比、下試試。我狠下心來(lái)，一下子就粘上去了。

“呼”再看看身旁的侯佳欣，還在那里打量著怎么貼合適呢！我心想：哈哈！這次比她要快。正想向她做了個(gè)鬼臉。再看看我貼的作文紙，咦，怎么有點(diǎn)兒斜？當(dāng)我明白過(guò)來(lái)時(shí)，腦袋里像是炸了響雷似的，一下子亂了手腳。

我想：一定不能讓賀老師發(fā)現(xiàn)。于是我小心翼翼地揭開(kāi)作文紙……經(jīng)過(guò)努力，揭了下來(lái)，又一使勁貼了上去，正好！成功嘍！

我覺(jué)得從進(jìn)入五年級(jí)一班以來(lái)，賀老師幫我改掉了我的許多壞毛病，如，做事不認(rèn)真、欠思考，寫的字不規(guī)范等，改正了自身的缺點(diǎn)。雖然我也要付出不少的努力，但“不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹”，我知道，是她教我成長(zhǎng)！

我真心的感謝我的老師！

成長(zhǎng)作文 篇6

成長(zhǎng)，一件必須接受的事，無(wú)論痛苦與否，沒(méi)人能夠阻擋。自由與責(zé)任共存而組成的長(zhǎng)大，“煩”這個(gè)字眼可謂尋常，又似乎不簡(jiǎn)單。不簡(jiǎn)單中又透著一絲任性與古怪。

三千煩惱絲

不知哪位詩(shī)人的名句之中有此詞。只知“三千煩惱絲”剪亦后悔。為什么呢?試問(wèn)天下哪個(gè)女子不愛(ài)美?一頭烏黑油亮的長(zhǎng)發(fā)莫過(guò)于美之象征。考進(jìn)城東似乎很簡(jiǎn)單，在城東呆上三年亦是很難。進(jìn)城東的第一件事——把頭發(fā)剪了吧!多少人不愿意，不歡喜。一面是家長(zhǎng)所謂的頭發(fā)剪了，不是更好看更清閑，以及優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境,一流的師資水平。而另一面則是所謂的虛榮心。剪不剪?最后還是可惜了那烏黑油亮的頭發(fā)。聽(tīng)以前小學(xué)同學(xué)講了一個(gè)笑話：城東的男生是短發(fā)，女生也是短發(fā)，而且校服又統(tǒng)一，男生還是女生也分不清楚了。雖然說(shuō)事實(shí)并非如此之夸張，可聽(tīng)了心里總覺(jué)得不是滋味。

真是剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。

差生的滋味

差生，我常常聽(tīng)到這個(gè)詞，但卻不是用在我身上。進(jìn)了城東，英語(yǔ)老師給我一個(gè)稱號(hào)“差生”。也許把!就我這種人，不喜歡就是不喜歡。所以英語(yǔ)學(xué)不好，是因?yàn)槲业娜巍?你越是逼我就越不去做。所以英語(yǔ)不好也是情有可原。聽(tīng)寫不過(guò)關(guān)抄50遍一個(gè)單詞，不寫哪敢呀!不抄沖廁所去。這就使愁更有滋味了吧!聽(tīng)過(guò)一首詩(shī)：“生是中國(guó)人，死是中國(guó)魂，要我學(xué)外語(yǔ)，絕對(duì)不可能?！边@又像是為學(xué)不好英語(yǔ)而找的借口吧!后來(lái)發(fā)現(xiàn)其實(shí)任性最終受害者是自己，所以又想往上趕，可彈指間，光陰一去不返。努力吧，努力便是最好的詮釋。

“南瓜”風(fēng)波

我吧!性格怪。名字更怪。我姓馬名炎炎，這炎炎字可是四個(gè)火。因此便有許多外號(hào)：馬火火火火、馬炎炎、馬炎炎火、南瓜馬爺爺、螞蟻、翻譯官、螞蟻精``````可謂數(shù)不勝數(shù)。有時(shí)候覺(jué)得真可恨，他們有那么多時(shí)間用在這上面他們什么意思嘛!又覺(jué)得我爸爸干嘛給我取這樣一個(gè)名字呢?唉!還記得“南瓜”這個(gè)稱號(hào)的由來(lái)大約是六年級(jí)的時(shí)候，一次跟馬斯凡，馬桂清，曹雨丹她們一塊吃食堂，剛好那天我們食堂炒了嫩嫩南瓜，味道還好。于是我們就圍著這個(gè)問(wèn)題探討開(kāi)了，突然曹雨丹說(shuō)我覺(jué)得老老的大南瓜煮稀飯味道還不錯(cuò)嘛!“嗯”大家異口同聲地回了一句?！澳銈冋f(shuō)嫩南瓜好不好吃呢?還是老南瓜煮稀飯才好吃呢?”我那不安定的心又亂起來(lái)了。頓時(shí)吵了起來(lái)，“嫩南瓜”“老南瓜”``````我實(shí)在聽(tīng)不下去了，就大叫了一句：“你們?cè)僬f(shuō)南瓜，你們就變成南瓜了!”頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，半秒后，“亂腐”襲來(lái)，齊聲道了一句：“你自己先問(wèn)的，好意思嗎?你才南瓜”。隨后馬桂清又來(lái)了一句：“人格分裂?！薄拔襚`````我``````”我話還未講清，她們就來(lái)句：“不用講了，南瓜歸你了，讓你說(shuō)，再說(shuō)你名字里有個(gè)嵐字?！庇逕o(wú)淚。她們不能這樣做呀!

成長(zhǎng)，一路走來(lái)雖有很多的煩惱，但煩惱中卻似乎有著歡笑快樂(lè)的足跡。這就是成長(zhǎng)中尋常又不簡(jiǎn)單的煩惱。

流逝的時(shí)間作文

作文體現(xiàn)了作者的世界觀和人生閱歷，筆耕不輟就是一種個(gè)人成長(zhǎng)的歷程。我們特別為您獻(xiàn)上的“流逝的時(shí)間作文”，恐怕有望為您提供全新的認(rèn)識(shí)視角。若想再次查閱，請(qǐng)務(wù)必將此頁(yè)面收入您的書(shū)簽夾！

流逝的時(shí)間作文 篇1

“時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好看看你眼睛就花了。柴米油鹽，半輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了”一首“時(shí)間都去哪兒了”讓多少人潸然淚下，又引發(fā)多少人的深思。

是呀，聽(tīng)完這首歌，我也在不停的問(wèn)自己：時(shí)間都去哪兒了呀？xx年的時(shí)間，我從一個(gè)嗷嗷待哺的孩子，成長(zhǎng)成現(xiàn)在一個(gè)成熟穩(wěn)重的奼女。這一切是時(shí)間改變了我，更是父母的愛(ài)改變了我。

對(duì)于我而言，我的大部門時(shí)間都在忙于學(xué)業(yè)，工作。有時(shí)候，我甚至覺(jué)得時(shí)間不夠用的，還有那么多的事情等著我去做。可我只顧忙我自己的，沒(méi)有時(shí)間陪在父母身邊，和他們聊聊天，溝通一下，做一些家務(wù)，去考慮他們的感觸感染。當(dāng)我想起這些的時(shí)候，我的內(nèi)心便布滿了愧疚。

在我上學(xué)的時(shí)候，每到深夜，媽媽看到我房子里的燈還亮著，就會(huì)說(shuō)：“這么晚了，休息吧，別累著自己?！蔽抑缷寢屝奶畚?，她嘴上固然這么說(shuō)，但心里仍是很興奮。每次，當(dāng)我把優(yōu)異的成績(jī)拿回家時(shí)，她臉上滿滿的幸福和知足。

一次，當(dāng)我坐在媽媽旁邊，看媽媽梳頭時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，媽媽的臉上多了好多皺紋，也有白頭發(fā)了。我心里一陣心酸。我才恍然大悟，原來(lái)我陪伴父母的時(shí)間太少了。

世界上最快而又最慢，最短而又最長(zhǎng)，最值得去珍惜而又最收留易溜走的就是時(shí)間。年青的確是我們?nèi)プ分饓?mèng)想，敢于挑戰(zhàn)的資本。但在這追逐夢(mèng)想的道路上，別忘了抽一點(diǎn)時(shí)間去留給你的家人。時(shí)光在流逝，我們能陪在家人身邊的時(shí)間也越來(lái)越少。不要讓等待成為遺憾。有時(shí)對(duì)于父母最好的孝心就是陪伴。

時(shí)間在流逝，我們?cè)诔砷L(zhǎng)！請(qǐng)珍惜時(shí)間吧！

流逝的時(shí)間作文 篇2

“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。”時(shí)間如流水般，一去不復(fù)返。

有天，看到我們班級(jí)群里，老師在收集我們以前的相片，于是各位媽媽們把同學(xué)們的相片紛紛上傳，從一年級(jí)到五年級(jí)。相片里的我們，慢慢長(zhǎng)大，靜靜褪去了小時(shí)候的稚氣，我們，慢慢地成長(zhǎng)為小大人了。

而我的媽媽，在這五年的時(shí)光里，靜靜地多了皺紋。歲月并沒(méi)有特別愛(ài)她，仍是給她留下了痕跡。她的手變粗拙了，那是天天給家里做家務(wù)而變的；她的頭上長(zhǎng)出了白頭發(fā)，我拔完一根又有一根，那是為家里操勞而長(zhǎng)的；她的眼角增添了幾道細(xì)紋。

時(shí)間都去哪兒了？時(shí)間都藏在媽媽的愛(ài)里。

窗外的小樹(shù)又長(zhǎng)高了，它長(zhǎng)得可真快啊。以前，它比我還矮，現(xiàn)在，我要踮起腳尖，仰起頭，才能看見(jiàn)它開(kāi)在枝頭上的花。

慢慢地，小樹(shù)變成參天大樹(shù)了，它見(jiàn)證了一次次的花開(kāi)，見(jiàn)證了每個(gè)春夏秋冬，見(jiàn)證了媽媽每次牽著我的手從旁邊經(jīng)由。它就像我的一個(gè)好朋友，見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)。時(shí)間，都在我的成長(zhǎng)里。

角落里，有我小時(shí)候騎的自行車，現(xiàn)在已經(jīng)落上一層灰了，由于已經(jīng)良久良久沒(méi)有騎了，它已裝不下我了。小時(shí)候的每個(gè)夕陽(yáng)西下，爸爸媽媽都陪著我去騎車，花從我旁邊經(jīng)由，白云從我頭上飄過(guò)，家人的快樂(lè)在我眼里。原來(lái)，時(shí)間都在陪伴里。

時(shí)間都去哪兒了？可能在那飄落的樹(shù)葉里；可能在每個(gè)日出和日落里；可能在天上的星星里。

流逝的時(shí)間作文 篇3

門前老樹(shù)長(zhǎng)新芽，院里枯木又開(kāi)花，半生存了好多話。藏進(jìn)了滿頭白發(fā)藏進(jìn)了滿頭白發(fā)，記憶中的小腳丫，藏進(jìn)了滿頭白發(fā)一生把愛(ài)交給他，只為那一聲爸媽。時(shí)間都去哪了。

夏秋時(shí)節(jié)，桃李無(wú)言，亭亭荷花在一汪碧水中披發(fā)發(fā)著沁人的清香。攜帶著一段浪漫的時(shí)光，把年少的記憶收藏。

媽媽。謝謝您一起陪我渡過(guò)了日晝夜夜，我們已經(jīng)在一起糊口十五年了。時(shí)光荏苒，歲月如歌，我已經(jīng)不再是曾經(jīng)那個(gè)只會(huì)無(wú)理取鬧的小男孩了，我正在慢慢的理解您。媽媽你還記得嗎，在我初一初二的時(shí)候，我與你，就像兩只老虎，我們只要呆在一間房子里，就一定會(huì)發(fā)生沖突，就似乎一山不收留二虎，由于雞毛蒜皮的小事，我們就會(huì)吵得不可開(kāi)交，當(dāng)時(shí)的我，以為你是世界上最討人厭的媽媽，我恨你，在每次吵架時(shí)我會(huì)在心里怨你上千遍上萬(wàn)遍，那時(shí)的我，只想快快長(zhǎng)大，然后離開(kāi)，再也不要見(jiàn)到你。可是每當(dāng)我放學(xué)回家，看到你為我忙碌，當(dāng)我生病時(shí)，你那擔(dān)憂的眼神，我又會(huì)覺(jué)得痛心，就算我們吵架后我有再多的怨恨，當(dāng)我看到你忙碌的身影，焦急的眼神時(shí)，我的恨，早已拋到九霄云外，我一遍遍的告誡自己，媽媽很愛(ài)我，只是不善于表達(dá)，不要再和媽媽吵架，不要再讓媽媽傷心。但我們依舊經(jīng)常吵架。

夕陽(yáng)夕下，是人生總要經(jīng)由的歷程，由激越到安詳，由絢爛到清淡。一切情緒上的色彩喧嘩終會(huì)消隱珍惜成長(zhǎng)的路程，不中斷成長(zhǎng)，不中斷突破自我，完善自我。用步履的標(biāo)尺去實(shí)現(xiàn)人生的真諦：當(dāng)你回顧回頭昨天時(shí)，應(yīng)該是問(wèn)心無(wú)愧的；當(dāng)你面對(duì)今天時(shí)，應(yīng)該是倍加珍惜的；當(dāng)你瞻望未來(lái)時(shí)，應(yīng)該是決心信念百倍的。

流逝的時(shí)間作文 篇4

初一的一切都好像發(fā)生在昨天。剛開(kāi)始一個(gè)稚嫩的小女孩開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)到新的學(xué)堂，轉(zhuǎn)眼間，馬上又到了初三的畢業(yè)季，腦海里浮現(xiàn)出你的身影……

記憶中的你總是那么完美，那么讓人無(wú)法挑剔，你有個(gè)稱號(hào)“校草”相信大家對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)很熟悉吧，我知道你集美貌與才華一身。每次考試成績(jī)出來(lái)的時(shí)候。你的名字總是在紙張里的第一行，而后的十多行才有我的名字，我知道你是我不可觸摸的一道光，可我總是忍不住去多看你一眼，你在球場(chǎng)上盡情的揮灑著你的汗水，那英俊瀟灑的姿勢(shì)引得女同學(xué)們的一陣尖叫，幾乎全部的女同學(xué)都會(huì)給你送水?？粗鋼矶系乃齻?，我握緊了我手中的一瓶怡寶。想對(duì)你說(shuō)卻沒(méi)有勇氣，只能默默的在遠(yuǎn)處凝望你。

記得有一次，我在走廊上看見(jiàn)你和我們學(xué)校所謂的“?；ā弊咴谝黄?，有說(shuō)有笑的，我的心情頓時(shí)變的沮喪了，我從你們身邊走過(guò)感覺(jué)我就像是一只螞蟻那樣微不足道。

每次聽(tīng)到關(guān)于你的消息的時(shí)候，我都特別激動(dòng)。有一次聽(tīng)到她們說(shuō)有一個(gè)女孩向你表白了，可你拒絕了，你是再等誰(shuí)呢？我知道關(guān)于你的一切，就是沒(méi)有跟你真正的做一回好朋友，我生來(lái)就膽小，沉默不語(yǔ)的。你很難發(fā)現(xiàn)我的存在。

我還是像往常一樣，默默的關(guān)注你，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的凝望著你。

流逝的時(shí)間作文 篇5

生命如斯短暫，時(shí)間固可以與日月相對(duì)永恒。

滄波的歲月，漫長(zhǎng)的等待，日復(fù)一日的拼搏，足以雕刻下時(shí)間的軌跡。如虛幻而又深遠(yuǎn)的從前，分針時(shí)針的交際。當(dāng)我們仰面而望時(shí)，時(shí)間匆匆遠(yuǎn)逝，在鐵路中流亡；在父母的收留顏中奔走，在大庭廣眾之下流竄，在回憶與盼望中消沉，沒(méi)有人能觸遇到它的匆匆。時(shí)間就在淚水與等待中疾馳而去。

時(shí)間奔騰到父母滄桑的面收留，仿佛一把無(wú)情的刻刀，刻下冰涼與孤傲，帶來(lái)如黑暗一般的恐驚，卻又依然快樂(lè)著。年復(fù)一年，日復(fù)一日，在生命中流逝，風(fēng)一般飄蕩；誰(shuí)也不曾得知它畢竟要去哪里，為何如斯急端、匆忙，以至于能中斷送生命。

總會(huì)有那么一天，空氣中傳來(lái)一絲認(rèn)識(shí)，在我飛速回身之時(shí)，已悄然逝去。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。年少憧憬的你是否一度的回憶曾經(jīng)，仰天而望、埋怨時(shí)間的匆匆;不知時(shí)間卻在那樣的日子中遠(yuǎn)去，再也不會(huì)回頭，時(shí)間匆匆，一代而過(guò)。

只有好好的珍惜光陰，體會(huì)這個(gè)世界，體驗(yàn)過(guò)酸甜苦辣；才不會(huì)不會(huì)白白走一遭?。?/p>

我們天天在與時(shí)間賽跑，全力以赴的疾馳，卻終極也逃不外時(shí)間的驅(qū)逐，逃不外曲終人披發(fā)的離別。

是啊，時(shí)間都去哪兒了？還沒(méi)好好感觸感染年青就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了。時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了。

流浪高中作文5篇

學(xué)生時(shí)代寫作文似乎是比登天還難的事情，寫作文可以刷新我們對(duì)一些事物的認(rèn)知，優(yōu)秀的作文常常會(huì)被當(dāng)做參考范例。那么我們要如何才能寫一篇優(yōu)秀的作文呢？你可以讀一下小編整理的流浪高中作文5篇，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

流浪高中作文(篇1)

這是我家門口的一只小狗，已經(jīng)幾天沒(méi)有回他曾經(jīng)出生的家了。我搞不清楚他是認(rèn)不得路了還是被主人遺棄到了這里，總之，我認(rèn)得他已經(jīng)快三天了。所以我叫他“小流浪”。

小流浪就在我家小區(qū)門口的一片小山坡上安家了，周圍都是好心人送給他的包子啊，狗糧啊，香腸啊，哎呀，各色好吃的，還真豐富。小流浪是男是女我也搞不清楚，雖然他離開(kāi)了主人，離開(kāi)了媽媽，但是這里有很多關(guān)系他的人類朋友，那位小姐姐就經(jīng)常來(lái)看他。我很想抱小流浪回家，收養(yǎng)它，可是媽媽說(shuō)家里實(shí)在沒(méi)有人能夠好好照顧他，陪他玩，與其把他蜷在家里，不如讓他更自由，而且這么多好心人，他會(huì)生活的很自在的。我覺(jué)得媽媽的話很有道理，他能吃得飽，所以快樂(lè)才更重要。晚上，我會(huì)帶給他好多好吃的……希望小流浪你快樂(lè)自由的活著！

流浪高中作文(篇2)

在一個(gè)名叫小貓村的村子里，生活著一群善良的貓。

有一只花貓到了城里，她生下了一只小黑貓，主人并不喜歡小黑貓，就給她取名流浪貓，然后把她扔了出去。她只好四處流浪。

小黑貓經(jīng)常過(guò)著饑寒交迫的生活。一天，她好不容易發(fā)現(xiàn)了一塊面包，就大口大口地吃了起來(lái)。突然，一個(gè)聲音從她的耳朵旁閃過(guò)：“唉，今天又要餓肚子了?！绷骼素堃豢丛瓉?lái)是只小老鼠。原來(lái)自己是吃了別人快要到口的東西呀！小老鼠這時(shí)才看清原來(lái)是一只貓，緊接著像一陣風(fēng)似的跑了，流浪貓邊追邊說(shuō)：“我沒(méi)有惡意，我只是想和你交個(gè)朋友！”小老鼠頭也不回：“沒(méi)有一只老鼠和貓交過(guò)朋友的?！薄拔艺娴南虢粋€(gè)朋友！求你了?！薄昂冒?。”“我?guī)闳ノ壹?。”小老鼠試探性地帶著流浪貓回了家?/p>

在一個(gè)下水道入口，他們停了下來(lái)，鉆進(jìn)洞里。老鼠的家真是應(yīng)有盡有啊，有蚌殼做的床，床上鋪滿了天鵝毛，有紙板做的桌椅；還有一個(gè)玻璃酒瓶。老鼠把流浪貓帶到了一個(gè)高大的果醬罐面前對(duì)她說(shuō)：“你今天吃了我的面包，我卻餓著肚子。所以你得幫我想辦法吃到果醬?！绷骼素?zhí)狭斯u瓶的頂端，用力的把蓋子撥開(kāi)，跳下來(lái)，再把小老鼠頂上去。一不小心把老鼠頂?shù)搅斯u里，流浪貓連忙跳上去把老鼠拖了起來(lái)。老鼠的樣子狼狽極了。流浪貓邊笑邊說(shuō)：“對(duì)不起。你沒(méi)事吧？”“沒(méi)事?！薄澳憔驮谖壹易“伞薄安涣恕！庇谑橇骼素堧x開(kāi)了。

小黑貓來(lái)到了公園里，一個(gè)婦人看見(jiàn)了她，高聲的尖叫起來(lái)：“多可愛(ài)的小貓呀！”說(shuō)完，把她抱了起來(lái)，帶回了家。婦人先給她洗澡，然后給她喝牛奶，并穿上寵物的衣服，當(dāng)流浪貓睡在溫暖的床上，她想：我就住在這里了----

一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，小黑貓正在院子里玩皮球，那只老鼠悄悄地溜過(guò)來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“你別老是跟著人類，他們很可怕的！”“你開(kāi)什么玩笑？我的主人對(duì)我可好了?！绷骼素堈f(shuō)什么也不相信，老鼠只好飛快地走了。

過(guò)了沒(méi)幾天，婦人真的把這只穿著寵物衣服的可愛(ài)的小貓賣給了別人。新主人家有個(gè)頑皮的男孩，總是騎在流浪貓身上玩，小黑貓還是一只小貓呀，怎么承受得了這個(gè)男孩的重量呢？終于有一天，她把小男孩摔了下來(lái)，鼻子碰出了血，于是主人毫不留情地將她趕走了。小黑貓又成了一只流浪貓。

天黑了，流浪貓傷心地走在路上，不知不覺(jué)走到了下水道入口，看見(jiàn)老鼠正費(fèi)力地拉著一塊面包拖進(jìn)洞里，老鼠也看見(jiàn)了她，笑著說(shuō)：“快過(guò)來(lái)幫忙呀！”于是流浪貓走過(guò)去幫著老鼠把面包拖進(jìn)洞里。老鼠說(shuō)：“我就知道會(huì)有這一天，所以早就給你準(zhǔn)備了一個(gè)大床，上面鋪滿了我昨天收集來(lái)的羊毛，肯定會(huì)很舒服的。”流浪貓的眼里含滿了淚水。

流浪高中作文(篇3)

世界之大，無(wú)奇不有。有可能在一瞬間你就會(huì)進(jìn)入另一個(gè)世界，是一個(gè)歡聲笑語(yǔ)的世界，當(dāng)一只貓突然進(jìn)入你的世界，那么你就會(huì)突然回到現(xiàn)實(shí)世界來(lái)體會(huì)貓帶給你的樂(lè)趣。我要是遇到一只流浪貓我會(huì)

先幫貓取一個(gè)好聽(tīng)的新名字，這得看貓的顏色、樣子、性格等來(lái)取，接下來(lái)我就會(huì)給貓喜歡吃的食物貓糧，讓貓吃到開(kāi)心以后，我猜它那時(shí)一定非常開(kāi)心，然后在毛毯上懶懶的睡一覺(jué)，可能醒來(lái)時(shí)，在毛毯上轉(zhuǎn)了一下，然后掉下來(lái)了，一臉奇怪的被摔醒來(lái)了，然后帶著貓去路上溜達(dá)溜達(dá)，這時(shí)候要是碰到狗就有趣了，要是沒(méi)人在貓旁邊，就會(huì)打起來(lái)。有人就不同了，貓這時(shí)就會(huì)把背弓起來(lái)了，但是狗也不敢來(lái)，只能眈眈相向，而這時(shí)你一走開(kāi)，那兩只有仇恨的動(dòng)物就會(huì)打弄，這個(gè)時(shí)候狗要是一只很兇的狗的話，那么它就會(huì)沖上來(lái)，這個(gè)時(shí)候，你只能把狗打走，散完步后，貓一般不會(huì)跟你很坐在一起，因?yàn)檫@時(shí)的貓已經(jīng)滿頭大汗。

當(dāng)然，在一種條件下貓會(huì)跟你坐在一起，有時(shí)甚至?xí)谀隳_上跟你親近，那么這時(shí)的季節(jié)就應(yīng)該是一個(gè)動(dòng)物都在動(dòng)眠的季節(jié)了，你知道是什么季節(jié)嗎？沒(méi)錯(cuò)，就是冬天，如果是冬天，那么你和貓走過(guò)的路上會(huì)留下腳印，這個(gè)時(shí)候，小貓的腳印好像是化了妝，貓的腳印時(shí)就是一朵朵梅花印在雪上，非常的生動(dòng)，貓?jiān)诙於际遣辉趺催\(yùn)動(dòng)的，只是在火爐旁取火，而春天的貓就不一樣了，這時(shí)的貓是非?；顫姷模袝r(shí)你在睡午覺(jué)，而這調(diào)皮的孩子卻會(huì)在你腳上跳來(lái)跳去，真的是想發(fā)火都難，這么可愛(ài)的貓肯定不舍的打它，再說(shuō)貓是人類的朋友，你會(huì)打朋友嗎？

夏天的貓，那才是真的有趣，到了夏天，天氣炎熱起來(lái)了，貓也是很聰明的，它會(huì)找一個(gè)人跡罕至的地方休息，那個(gè)地方還必須得是涼快的地方休息，那個(gè)地方還必須得是涼快的地方，這時(shí)，貓會(huì)在這里睡覺(jué)，一睡就是一整天，你可能也找不到貓?jiān)谀睦?，因?yàn)檫@時(shí)它已經(jīng)在夢(mèng)里玩耍了。

秋天，貓會(huì)顯得更歡快，因?yàn)檫@時(shí)樹(shù)上的葉子已經(jīng)嘩啦啦的往下飄了，有人就會(huì)疑惑，貓的歡快和葉子有什么關(guān)系嗎？其實(shí)，在葉子落下來(lái)時(shí)，貓就會(huì)撲上去抓葉子，因?yàn)樵谪埖氖澜缋?，所有可以飛或在空中的東西都是像蝴蝶一樣，所以會(huì)激起貓的玩耍心和好奇心，在貓的眼中，地上行走的是同類，那么天上飛的是什么呢？

這就是我撿到一只小可愛(ài)時(shí)，小可愛(ài)同我會(huì)做的事了。我們不能傷害動(dòng)物，只希望動(dòng)物對(duì)我們的幫助，我們不能忘，更不能傷害動(dòng)物，動(dòng)物是大自然恩賜給我們的禮物，我們應(yīng)當(dāng)虛心接受，對(duì)了，你們知道小可愛(ài)是誰(shuí)嗎？

流浪高中作文(篇4)

炎熱的夏日，每天吃完晚飯都會(huì)和孩子一起去河邊的小道散散步，

河邊的垂柳和小道旁的香樟樹(shù)相互簇?fù)恚屵@條小道成了天然的林蔭小道。

這天，剛和孩子散了一會(huì)步，坐在小道邊的石凳上。不遠(yuǎn)處的草叢微微的顫動(dòng)，我心想：會(huì)是什么小動(dòng)物呢?我輕輕的走向草叢，撥開(kāi)野草，發(fā)現(xiàn)一只白色的小貓，離我兩三米遠(yuǎn)。我蹲下身子，只見(jiàn)它也伸著小腦袋，兩眼一動(dòng)不動(dòng)，警惕的望著我。我生怕驚嚇到它，輕輕的呼喚了幾聲喵喵，奇跡出現(xiàn)了，只見(jiàn)它小心翼翼的，一步、一步朝我走來(lái)。以前我害怕狗和貓，此刻，我和它都放下了那份擔(dān)心。它來(lái)到了我的腳邊，用頭磨蹭著，好像在說(shuō)：我們現(xiàn)在開(kāi)始是好朋友了，這時(shí)，我才細(xì)細(xì)的打量著它，整個(gè)身子白得無(wú)瑕，兩只圓圓的小眼睛，充滿了靈氣，又帶著幾分渴望!用手摸摸它身上的毛，軟軟的，那么干凈。就像是一個(gè)剛上幼兒園的小朋友，那么天真可愛(ài)。估計(jì)是餓了，它用頭輕柔的蹭蹭我的手。去附近的小賣部買點(diǎn)吃的，一會(huì)兒，我們帶回一個(gè)大雞腿和一根火腿腸，好家伙，別提它有多么好的胃口，幾分鐘的工夫，就讓它消滅干凈了!天慢慢黑了下來(lái)，我們起身準(zhǔn)備回家了，它也跟著我們的腳步，送我們一程，當(dāng)我回頭看它時(shí)，它好像若有所思的停下了腳步，緩緩的向河邊草叢中走去，似乎對(duì)我說(shuō)，那兒才是它的家。

接下來(lái)的日子里，我和孩子每天都會(huì)帶上吃的去它活動(dòng)的周圍，我只要輕輕的呼喚兩聲，它就會(huì)從草叢中開(kāi)心的跑出來(lái)，喵喵的叫喚著，好像是說(shuō)小主人，今天又給我?guī)裁春贸缘牧?吃完后，它和我一起在草叢里嬉戲，不時(shí)還用長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴輕柔的抽打著我的腳。此刻的我是快樂(lè)的;此刻的它，也是快樂(lè)的!

秋天來(lái)了，天越來(lái)越?jīng)鏊?。它也?huì)朝野草茂密的地方去棲息。偶爾也會(huì)爬上樹(shù)枝，在上面安閑的躺著，似乎告訴我這就是它想要的生活。它也一看到我，立刻就從樹(shù)枝上跳下來(lái)，帶著我一路小跑，去看它的新家橋下面的一個(gè)小洞，我拾了一些枯葉，鋪在它的過(guò)冬的小窩里。我想，此刻的它，是溫暖的!可就在我放心的認(rèn)為，冬天它會(huì)舒舒服服的度過(guò)。但還是傷心的事發(fā)生了，連續(xù)幾天，我都沒(méi)看到它了!草叢中，我不停的呼喚，可是再也看不到它的蹤影。橋下面的洞里，也是空空的雖然這只流浪的小貓只陪了我?guī)讉€(gè)月，但它那可愛(ài)的樣子已深深地印在我的腦海!多么期待來(lái)年春暖花開(kāi)時(shí)，我還能看到它的身影。

流浪高中作文(篇5)

《流浪地球》是春節(jié)賀歲大片，一經(jīng)播映深受觀眾喜愛(ài)。無(wú)論是票房還是評(píng)分、又或是人氣度，《流浪地球》都算得上是部成功的影片。令人回味無(wú)窮的除了波折劇情和科幻特效，還有影片本身涉及的“硬科技知識(shí)”也成為廣大網(wǎng)友爭(zhēng)向討論的對(duì)象。

一部科幻電影火爆銀屏，當(dāng)然離不開(kāi)中國(guó)影片品質(zhì)不斷攀高的努力作為，但也不可忽視其背后科技的魅力和磁吸。從重元素聚變，到木星“引力彈弓”，再到“洛希極限”等等，諸多與太空和科技知識(shí)關(guān)聯(lián)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，以致有部分網(wǎng)友調(diào)侃，“如今沒(méi)有文化，連電影也看不懂了”。更有甚者，許多頗具影響力的新媒體平臺(tái)推送影片關(guān)聯(lián)的“科技知識(shí)”解析文章，與網(wǎng)友進(jìn)行線上互動(dòng)和探討，引發(fā)由“流浪地球”到崇尚科技的漣漪循環(huán)，這也成為不少觀眾“二刷、三刷”的觸碰點(diǎn)。

著名思想家培根有句名言，“科學(xué)的真正的與合理的目的在于造福于人類生活，用新的發(fā)明和財(cái)富豐富人類生活”。拿《流浪地球》本身而言，科幻片拍攝、制作到放映全過(guò)程，皆可咂摸科技創(chuàng)新和進(jìn)步的痕跡，不斷豐富群眾對(duì)影片觀看的感官享受。何況，影片帶來(lái)的科技探討更是彰顯科技自身稟賦的“軟實(shí)力”，啟迪人們朝著科技領(lǐng)域奮力開(kāi)墾，不斷釋放“科技是第一生產(chǎn)力”的力量，增進(jìn)人民群眾獲得感和幸福感。

“一粒種子可以改變一個(gè)世界，一項(xiàng)技術(shù)能夠創(chuàng)造一個(gè)奇跡”。科技的魅力無(wú)窮無(wú)盡，科學(xué)的海洋廣袤無(wú)邊。默守陳規(guī)、按部就班不是走好科技強(qiáng)國(guó)的正確道路，打破藩籬束縛、敢于創(chuàng)新創(chuàng)造才是占領(lǐng)技術(shù)新高地的正確打開(kāi)方式?！读骼说厍颉穭∏槔?，以科學(xué)客觀規(guī)律為依托的“腦洞大開(kāi)”場(chǎng)景，就好比為觀眾埋下一粒種子，讓科技話題透過(guò)熒屏傳送到公眾話語(yǔ)空間。當(dāng)然，傳承科技精神、領(lǐng)航科學(xué)技術(shù)，還須弘揚(yáng)艱辛刻苦、勤勉探索的意志品質(zhì)和無(wú)畏修行。

功以才成，業(yè)由才廣。科技創(chuàng)新發(fā)展，技術(shù)穩(wěn)步提升，離不開(kāi)一代代科學(xué)家嘔心瀝血、默默付出?，F(xiàn)實(shí)生活中，從“讓美航母艦隊(duì)后退100海里”的黃大年，到隱姓埋名30年的“核潛艇之父”黃旭華，再到500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡負(fù)責(zé)人南守仁等等。唯有一大批知識(shí)淵博、敢于奉獻(xiàn)、赤膽忠誠(chéng)的愛(ài)國(guó)科學(xué)者和民族科學(xué)家，接續(xù)奮進(jìn)、賡續(xù)耕耘，才能真正引領(lǐng)科技向前發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)步伐，激發(fā)科技造福群眾的無(wú)限魅力。

有影片人評(píng)價(jià)《流浪地球》揭開(kāi)“中國(guó)科幻片元年”。電影作為藝術(shù)，何嘗不是對(duì)中國(guó)科技發(fā)展現(xiàn)實(shí)背景的映照和揭示。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)，“科技創(chuàng)新始終是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展的重要力量，始終是推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步的重要力量”。當(dāng)前，全面建成小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)即將畫(huà)上圓滿句號(hào)，建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的偉大征程必然需要科技力量的助推。因此全社會(huì)要行動(dòng)起來(lái)，迸發(fā)崇尚科學(xué)、尊崇科技的熱情和氛圍。