誠信教育觀后感

誠信教育觀后感(精選10篇)。

如何寫出作品名的觀后感里的重點呢？人的一生中會觀看很多不一樣的作品，會領(lǐng)悟許多，優(yōu)秀的影視節(jié)目能讓我們的精神得到慰藉。?對觀后感的反思有助于我們更好地理解文字，幼兒教師教育網(wǎng)編輯花時間整理了“誠信教育觀后感”，或許你能在這里找到你所需要的信息！

誠信教育觀后感 篇1

大家都知道美國有一個華盛頓市，華盛頓這名字是怎么來的呢？因為是由美國的總統(tǒng)華盛頓而出名的，華盛頓有一句做人的原則就是：做人要守信。所以，生活中不得缺少誠信。

我讀了《中小學(xué)誠信教育讀本》后就更覺得誠信的重要，特別是里面的一篇文章“說話要算術(shù)”最使我感動。小靈和小麗是好朋友，暑假里，她們一起到公園騎自行車，玩的可開心了。可在回家的路上小麗的車胎不小心被玻璃扎破了，她們只好把自行車推到修車店補(bǔ)胎。不一會兒，車胎就補(bǔ)好了。修車師傅說“：兩元錢”。小麗摸摸口袋，發(fā)現(xiàn)只剩下一元錢，剛巧，小靈也把錢花光了。小麗便對修車師傅說“：欠你一元錢，明天保證給您送來，可以嗎”？修車師傅點了點頭同意了。第二天，小靈和小麗又去公園玩。在出家門時，小麗說“：我得去還錢，小靈，你和我一起去吧”?？尚§`說“：不要去了，留著一元錢買東西還好過，再說了，那師傅少掙一元錢也沒什么啊”。小麗卻對小靈說“：不行，我向人家保證過，要全部還錢。老師不也說過做人要受信用”。小靈聽了覺得有點道理，便與小麗一起向修車店走去。

誠信教育觀后感 篇2

本文是關(guān)于初一讀后感的讀《誠信教育》有感，感謝您的閱讀！

誠信是最美麗的花?！}記

今年暑假，我有幸讀了一本名為《誠信教育》這本書，其中一篇《誠信的種子》讓我感觸頗深。這篇故事大抵講的是——古代有一位開明的國王想要從國家眾多的孩子里面挑選出一個來培養(yǎng)成國家棟梁之才，幫助他管理國家，于是他昭告天下，然后他發(fā)給眾多前來應(yīng)試孩子們一些種子，并宣布比賽規(guī)則和時間，他要求誰能夠用種子培育出最美之花誰就能來幫他管理國家。孩子們精心培育花籽，松土施肥。

有一個來自貧窮家庭的小男孩全心全意地照料種子，但種子從未發(fā)芽。到了規(guī)定日子，孩子們手捧著綻放的鮮花高興的地來到國王的面前，在浩蕩的隊伍中，只有那個窮人家的小男孩手捧空花盆，別的孩子都在笑話他，可最后國王卻宣布小男孩是唯一的獲勝者，說他是他能夠唯一幫他管理國家的人。原來，國王送來的種子都是煮熟的，根本不能發(fā)芽。

也只有這個捧空花盆的孩子誠實地沒有擅自更換種子，即便他捧著空花盆他也有勇氣站在這個隊伍中，因此，他是最誠實最勇敢的孩子。

讀完這個故事我不禁沉思起來。您會誠實地取出空花盆嗎？答案是不會的。

因為這個世界早已讓我們看慣了繁花遍地的景色，每個人都想有一束裝點自己的花，就像榮譽與勛章。誰也不想承認(rèn)自己是沒有花的廢物，那么在這樣的情況下，種不出花則是承認(rèn)自己懦弱與無能，人們便盡力掩飾——奪來不屬于自己花裝點自己。所以那個小男孩是值得欽佩的。

他沒有掩飾自己的缺點。他很勇敢，選擇誠實。也許最聰明的人不一定誠實，但誠實的人一定聰明。這個小男孩以誠實贏得了國王和我的心。

正是他的心，使最美麗的花出自誠實。

誠信教育觀后感 篇3

今天，我讀了一篇叫《誠信是金》的文章，我感受很深。

這個故事是這樣的：從前，有一個人想成為大富翁，便跑到上帝面前向他乞求，于是上帝給了他一只籃子，里面裝滿了誠信，當(dāng)時，那人不解地問：“上帝啊，我要的是金子，你怎么給我一籃子誠信啊?”上帝回答：“我給你的誠信可以給你帶來無數(shù)的金錢”。那個人也只好不解地離開了。回到人間，他便開始用上帝給他的誠信做事、辦事，果然過了沒多久，那人個獲得了無數(shù)的金子，成了一個大富翁。這時他才知道上帝給了他一籃誠信，讓誠信幫助他成為大富翁，就是要說明一個道理——誠信能創(chuàng)造財富。

讀了這個故事，我也懂得了：“誠信能創(chuàng)造財富”這個道理。雖然從表面上看，誠信不會直接給我們帶來財富，但是如果你仔細(xì)觀察和思考，或許就會改變以前錯誤的看法。比如一個公司生產(chǎn)某種產(chǎn)品，如果這種產(chǎn)品能在市場上立足，又不搞弄虛作假，始終實實在在地維護(hù)自己的品牌，那這種產(chǎn)品一定能贏得廣大消費者的信賴，這家公司必定能賺到許多財富。再比如，一個造酒廠為了多賺點錢，就往酒里摻點水，起先消費者也許不會知道，但到后來別人就會覺得這酒的味道有點不對，就不信這個品牌，這樣這個造酒廠就必定會付出代價，嚴(yán)重的話，這家工廠還會破產(chǎn)。

我還想有時候有的人一開始雖然有誠信，可是并沒有賺到多少錢，于是他們便丟掉誠信，用弄虛作假的辦法來賺錢。這些人雖然因此賺來了一點錢，但心里難道會踏實嗎?所以哪怕一個人講誠信也沒能得到什么好處，也始終不能離開“誠信”這條軌道。因為誠信是做人做事的基礎(chǔ)，誠信是金，是人生最寶貴的財富。

因此，我從現(xiàn)在開始就要重視誠信，講究誠信，做一個有誠信的人。

誠信教育觀后感 篇4

讀了這本書，我受益匪淺。

讀完這本書，我明白了誠實不僅是一種行為，更是一種責(zé)任；它不僅是一種道德，更是一種準(zhǔn)則；它不僅是一種聲譽，更是一種資源。正如喬叟所說，“真誠是人生最高的美德”。事實上，無論你有多高或多低，無論你是誰，你都必須遵守信用，言行一致。

其中給我印象最深的是《建設(shè)誠信的校園》這一章節(jié)中的故事：“0分成績”。

這位老師果真給學(xué)生判了個“0分成績”，她深刻地詮釋了“不自欺，不欺人”的含義，這值得我們?nèi)ド钏?。作為一個小學(xué)生，我們應(yīng)該誠實守信。

有一次，全班做了模擬測試，我得了100分。我很高興。

當(dāng)我回到家，我自豪地把它給我父親看。起初，他的臉上似乎有一種壓倒性的喜悅。可漸漸地，爸爸的臉色沉了下來“媛媛，你過來一下”“嗯？”“你看，這道題目算錯了，按理說，應(yīng)該扣掉一分的……”“我不要嘛，萬一扣掉一分的話，那我就不是全班第一名了！

再說，反正老師也不知道……”

這天晚上，我躺在床上翻來覆去難以入睡，那兩個“紅圈圈”就像一雙尖銳的眼睛嘲笑著我，諷刺著我……

第二天，雖然我不愿意把試卷交給老師重新打分，但我還是向老師解釋了情況，重新打分。老師夸我是個誠實的孩子，我笑了。爸爸媽媽很高興知道這件事，并且豎起大拇指表揚我。

擁有誠信，一根小小的火柴可以照亮整個天空；擁有誠信，一朵小小的浪花，可以濺起整片海洋；擁有誠信，一片小小的樹葉，可以傾倒整個季節(jié)……

我們在人生的路途中行走，每一步都會留下一個腳印，這腳印不可能深淺一致，也不可能紋絲不亂，因為人總是難免犯錯，一旦犯錯，我們需要做的是努力改正錯誤而不是隱瞞，只有以利益實際行動來彌補(bǔ)過失，才能使自己成為一個誠實正直，有責(zé)任心而又能博得別人信任和喜愛的人。只有一路真誠，才能一路陽光。

誠信教育觀后感 篇5

今天，我讀了《小學(xué)生誠信教育讀本》，我受益非淺。

讀完這本書以后，我懂得了，誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古以來中國人就以守信用、講信用而聞名于世，孔子的“人而無言，不知其可他”的名言，千古流傳。所謂誠信，就是誠實守信。誠，就是誠實，有一說一，有二說二，不說假話騙人騙己；信，就是守信用，講信譽，“言必信，行必果?！?/p>

這里有個事例：一個晴朗的早晨，曾子的妻子梳洗頭發(fā)完畢，換上一身干凈整潔的藍(lán)布新衣到集市里買東西。集市很遠(yuǎn)，很不方便。妻子對兒子說：“你回家等著，我買一點兒東西一會就回來。我回來以后殺了豬就給你做好吃的。”這話很靈驗，兒子聽后就沒吵了。

妻子從集市回來，看見曾子準(zhǔn)備殺豬，她急忙上前攔住丈夫，說道：“家里只養(yǎng)了這幾頭豬，是逢年過節(jié)才殺的，你怎么不把我的話當(dāng)真的呢？”曾子說：“在小孩面前是不能撒謊的?！彼麄兡暧谉o知，經(jīng)常從父母那里學(xué)習(xí)知識，聽取教誨。如果我們現(xiàn)在說一些欺騙他的話，等于是教他今后去欺騙別人。雖然做母親的一時呢哄得過孩子，但是過后他知道受了騙，就不會再相信媽媽的話。這樣一來，你就很難再教育好自己的孩子。妻子覺得丈夫的話很有道理，于是心悅誠服地幫助曾自殺豬去了。沒過多久，就做好了一頓豐盛的晚餐。

曾子用言行告訴人們：即使對孩子，也應(yīng)言而有信，誠信無詐，身教重于言教。青少年應(yīng)該學(xué)習(xí)曾子說話算數(shù)，說道就做到。答應(yīng)的事，就總現(xiàn)，不食言。

誠信教育觀后感 篇6

假期里，我有幸讀了《誠信教育》這本書，書里講的是誠信的故事、格言、建設(shè)誠信的校園。誠信是人生的必修課，我們要守信用，不能違背諾言。

誠信故事里有一個叫《門德爾松的坦誠》故事令我最難忘，故事里講的是：著名的德國音樂家和鋼琴家門德爾松，單憑《伊塔爾茲》就足以證明他的實力，英國的維多利亞女王也非常喜歡他的曲子，一次，他出訪去英國，維多利亞女王為他舉辦了盛大的宴會，女王在宴會上表揚了門德爾松，他羞得滿臉通紅，承認(rèn)說這曲子是他妹妹創(chuàng)作的，只是當(dāng)時的德國認(rèn)為女性是創(chuàng)不出好作品，所以他妹妹為了發(fā)表，就署名門德爾松了。

門德爾松這種坦誠是世界上少有的，誠實的品格是可貴的，不能因為一丁點利益，就違背了諾言。諾言就是對自己承諾過的話，做出負(fù)責(zé)。一件發(fā)生在英國18世紀(jì)的誠信的事更是令人感動。

一名有錢的紳士在漆黑的夜晚里行走，他遇見了一位賣火柴的男孩，男孩哀求他買一盒火柴，紳士答應(yīng)了，可紳士沒有零錢，男孩說肯去幫紳士換零錢，紳士等了很久，始終不見男孩回來，只好拿著火柴回家了。第二天，又有一個小男孩來找紳士，原來這個小男孩是昨天賣火柴的男孩的弟弟，他是來替哥哥送零錢的，紳士問男孩呢？小男孩說哥哥在換回零錢的路上被馬車撞了，正在家里躺著，紳士聽了又著急又感動，連忙趕往男孩家。

在生活中，我也有不講誠信的時候。上學(xué)時，我和同學(xué)約好了晚上一起去玩，可是由于我一邊作業(yè)一邊玩耍，做作業(yè)用的時間比平常慢了一倍，剛寫完作業(yè)，同學(xué)就來叫我，我剛想答應(yīng)，可又想起，我還沒有彈琴，只能失信了。

人，以誠為本，以信為天。社會需要誠信，我們少年兒童更需要誠信。誠信是一種力量，這種力量可以點石成金，觸木為玉。這種力量是強(qiáng)大的，我們崇尚這種力量，想要得到這種力量，不是靠別人，是靠自己，靠自己信守每一次的承諾。

誠信教育觀后感 篇7

誠信，是中華民族的傳統(tǒng)美德，深深鐫刻在中華民族幾千年的文明史上。長期以來，我們祖先一直把誠信當(dāng)做一種自我修養(yǎng)的品格來追求。人類有很多美好品格，比如安貧若素、拾金不昧、自強(qiáng)不息等等，追尋到根源上，就是誠信。

在我讀了《誠信教育》這本書后，我的感觸很深，其中《裴度的守候》這篇文章最讓我記憶深刻。

《裴度的守候》這個故事講述的是：裴度是唐朝有名的丞相，杰出的'政治家。在一次去香山游玩時撿到了一個包袱。包袱里有兩條玉帶和一條犀帶，裴度見了，并沒有據(jù)為己有。而是在那邊等待失主回來拿。第二天，裴度看見失主跑了回來，可裴度卻不著急把東西還給失主，而是仔細(xì)追問了包袱里的東西。等失主說的和他手上一樣時，才把東西還給失主。

通過這個故事，我明白了：撿到這么寶貴的東西，有些人可能默不作聲，偷偷地就據(jù)為己有了。裴度拾金不昧，守在門口一直等待失主出現(xiàn)，將失主救父親的玉帶和犀帶還回去。這種事，不講誠信的人，是都做不到的。生活中，我們肯定也丟過不少東西，可找不到的感覺，是不是很難受呢？當(dāng)你撿到東西時，換個情境想一想，丟東西的人也許正急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)呢！

我爺爺是一個記性比較差的老人。記得有一次，我和爺爺去買菜，爺爺付完錢，把手機(jī)落在了菜店里，等回到家之后才想起。奶奶說：“別去了，去了也找不到的。”可爺爺堅持去找了。沒想到剛到店里，店主看見爺爺，忙喊道：“大爺，您的手機(jī)落在我這兒了，我給您收起來了，您看看對不對？”爺爺感激地拿起手機(jī)看了看，“沒錯，是我的手機(jī)。謝謝老板！你真是一個大好人?！敝車娜艘娏?，都稱贊這位老板人品好。店主不好意思地?fù)蠐项^，說：“做生意最講究的就是誠信啦！沒有誠信就沒有生意?！?/p>

只要我們每個人都講誠信，我相信這個世界會變得更加美好！

誠信教育觀后感 篇8

前段時間，我讀了《誠信教育》這本書，書中的誠信故事吸引著我，使我明白了做人要誠實守信的道理。其中我為《誠信的種子》這個故事中那個捧著空花盆的孩子感到驕傲，因為他的誠信行為深深打動了我。這個故事講了古代有一位開明的國王想要從國家眾多的孩子里面挑選出一個來培養(yǎng)成國家棟梁之才，幫助他管理國家，于是他昭告天下，然后他發(fā)給眾多前來應(yīng)試孩子們一些種子，并宣布比賽規(guī)則和時間，他要求誰能夠用種子培育出最美之花誰就能來幫他管理國家。孩子們精心培育花種，松土、施肥。有個窮人家的小男孩，他全心全意呵護(hù)這些種子，可種子始終沒有發(fā)芽。到了規(guī)定日子，孩子們手捧著綻放的鮮花高興的地來到國王的面前，在浩蕩的隊伍中，只有那個窮人家的小男孩手捧空花盆，別的孩子都在笑話他，可最后國王卻宣布小男孩是唯一的獲勝者，說他是他能夠唯一幫他管理國家的人。原來，國王發(fā)下去的種子都是煮熟的種子，根本不能發(fā)芽。也只有這個捧空花盆的孩子誠實地沒有擅自更換種子，即便他捧著空花盆，他也有勇氣站在這個隊伍中，因此，他是最誠實最勇敢的孩子！

讀了這個故事我深深感受到了故事中的小男孩所作所為，是他的誠信行為才贏得了最終的比賽！也因為他的誠信從此改寫了了他的人生。是的，只要用心靈上播下了誠信的種子，才有可能盛開出鮮艷的花朵。誠信是做人的根本，只有誠信的人才能得到別人的信任，我覺得這個捧著空花瓶盆的孩子就像一面鏡子，時刻提醒我做一個誠實守信的人。

在我身上，就發(fā)生過這樣一件小事。記得有一天星期天早晨，我匆匆忙忙的跑下樓，到雷感區(qū)的一家米粉店去吃早餐，排隊吃早餐的人好多好多，我對賣粉的阿姨說：“阿姨，要一碗卷筒粉，快一點！”她說：“馬上就好！”不久熱騰騰的粉上來了，我狼吞虎咽地吃了起來，不一會，碗里已經(jīng)空空如也了。我一吃完粉，一看時間快九點了，錢沒付就匆匆去上奧數(shù)班了，我跑到奧數(shù)班，我剛剛坐下，突然想起，剛才吃的卷筒粉錢沒有付，怎么辦？然后我轉(zhuǎn)念一想：人那么多，賣粉阿姨也不知道我有沒有付錢，不管了。我上完奧數(shù)課后，在我回家的路上，心里很不安寧，好像壓著一塊大石頭。后來，我想起《誠信的種子》這個故事后，那個小男孩誠實守信，國王贊賞他的品質(zhì)，覺得自己做得不對，心想自己也要做一個誠實的人。我轉(zhuǎn)身跑到那家粉店，幸好阿姨還沒關(guān)門，我拿著錢給那個阿姨，說“對不起，阿姨，早上我吃粉沒付錢”“謝謝你?。∧氵@小孩蠻誠實嘛！下次我煮最好吃的給你！”阿姨笑著說了，我心里的大石頭好像也消失了，心里感覺舒服多了。

我雖然沒有經(jīng)歷過像故事里面小男孩那樣的事情，但我在成長的過程中我會一直記得：誠信是世界上最美麗的花兒！

誠信教育觀后感 篇9

誠于信，敏于行。

《孟子》中有言：“誠者，天之道也；思誠者，人之道也?！闭\如斯言，華夏泱泱五千年，留下的真知灼見猶如昭昭明月，誠信無疑是為人處世的圭臬，是要靠實際行動來支撐的高尚品德。能真正做到誠于信、敏于行是何其珍貴。

倘若世間萬物的品德都有對應(yīng)的自身氣息，那么誠信就猶如萬花叢中的芳香一樣沁人心脾。誠信是我們立身之本，欲立人，先立信。正如澎湃的大江是由無數(shù)涓涓細(xì)流匯聚而成；參天大樹挺拔聳立，靠的是深扎大地的根；這種誠信處世點滴加諸于身，便形成真正的“人”生。

誠信一直為人們津津樂道，古有商鞅變法，南門立木，以誠信贏得了秦朝后來的輝煌；北魏高允冒死講真話，不但救了自己，還得到加官晉爵。今有海爾集團(tuán)首席執(zhí)行官張瑞敏一錘砸掉不合格的冰箱，以誠信創(chuàng)建了全球白電第一品牌；著名影視明星成龍選擇了誠信，走出了一條成功之路。例子不勝枚舉，誠信對于我們修養(yǎng)，對于企業(yè)發(fā)展，甚至對于國家的崛起都非常重要。誠信是立國、立業(yè)之本，也是個人安身立命的精神法寶。

但是，背離誠信的做法在社會中也時有存在，作為反面教材昭示著我們。唐代的宋之問，就是一個投機(jī)鉆營、媚附權(quán)勢、不講信用的人，為了利益連朋友都出賣，最終得到賜死的下場。孔子在談及誠信時說；“人而無信，不知其可也，大車無輗，小車無軏，其何以行之哉？”可見沒有誠信，我們何以立足？我們熟知三聚氰胺的三鹿集團(tuán)，這種背離誠信的做法不由讓人心寒；冠生園的陳餡月餅斷送了不僅僅是企業(yè)的利益，更是一個百年招牌的信譽。假如這些企業(yè)家都恪守誠

而如何做到誠信呢？誠信是中華民族的傳統(tǒng)優(yōu)秀品德，我們應(yīng)當(dāng)從個人修養(yǎng)習(xí)慣養(yǎng)成開始做起，無論做人還是做事，都應(yīng)該以誠待人，以誠做事，說到做到，這樣才能立足于當(dāng)今社會，才能得到別人得尊重和信任，事業(yè)也才能取得成功。我們所熟知“狼來了”的故事，因為謊言導(dǎo)致信任危機(jī)，事實告訴我們誠信就是事實求是，不去刻意隱藏事實真相，言必行，行必果，謊言不過是暫時的，只有誠信才能夠抵抗時間的刷洗。我們做事要一諾千金，做人要坦誠相待，取信于人，才能妥善處理好人與人，個人與社會之間的關(guān)系，做好立身處世之寶。誠信作為正能量，我們要去傳播，發(fā)揚它，一代一代的傳承下去，忽略誠信的人在人生道路容易走彎路甚至迷失方向，歷史上的事實都證明了誠信的重要性。做好每一件小事，小事雖小，卻足夠支撐我們的誠信大廈。誠信是一種無形的財富，比金錢更重要，只有誠信，才能寫好人生的“人”字。

“得黃金百斤，不如得季布一諾?！钡拇_千金不換的是誠信，把誠信作為我們?nèi)松牡谝黄焚|(zhì)。在面對社會的誘惑時，當(dāng)謹(jǐn)記誠于信，敏于行。這樣我們在成長的道路上才能走得更遠(yuǎn)，事業(yè)也才能成功。

誠信教育觀后感 篇10

生活中不得缺少誠信。我讀了《中小學(xué)誠信教育讀本》后就更覺得誠信的重要，特別是里面的一篇文章“說話要算數(shù)”最使我感動。小靈和小麗是好朋友。暑假期間，她們一起去公園騎自行車。她們玩的很開心。

但在回家的路上，小麗的輪胎被玻璃意外刺破，她們只好把自行車推到修理店去修理輪胎。不一會兒，車胎就補(bǔ)好了。修車師傅說“：

兩元錢”。小麗摸了摸口袋，發(fā)現(xiàn)只剩下一元錢了。巧合的是，小靈也花光了所有的錢。小麗便對修車師傅說“：

欠你一元錢，明天保證給您送來，可以嗎”?修車師傅點了點頭同意了。第二天，小靈和小麗又去了公園。

在出家門時，小麗說“：我得去還錢，小靈，你和我一起去吧”。可小靈說“：

不要去了，留著一元錢買東西還好過，再說了，那師傅少掙一元錢也沒什么啊”。小麗卻對小靈說“：不行，我向人家保證過，要全部還錢。

老師不也說過做人要守信用”。小靈聽了覺得有點道理，便與小麗一起向修車店走去。

從故事中說我們應(yīng)該信守諾言，在現(xiàn)實生活中，我看到過這樣的案例，其中小惠也是信守諾言的學(xué)生。小惠是個愛讀書的學(xué)生。她經(jīng)常和父親一起去書店借書。這天，她借了一本漫畫書，因為書太有趣、太好看了，不到一天小惠就看完了，便隨手亂放。

還書那天，小惠找不到。書店的營業(yè)員對她說“：你把書給弄丟了，按照《圖書借閱規(guī)定》你因進(jìn)行賠償”。

小惠心想“：我把書弄丟了，我有責(zé)任，應(yīng)該賠償”。最后，小惠按書的定價賠了錢。

英國有句名言：沒有信仰的朋友比一個公開的惡棍更可怕。如果你向別人承諾并努力去做，你會有更多的朋友。

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2025誠信教育觀后感錦集五篇

關(guān)于寫作文，說起來容易寫起來難，寫作文可以提高我們自己的語文素養(yǎng)。沒有詞匯和寫作材料，當(dāng)然也就達(dá)不到快速作文的目的。怎樣寫好一篇作文？以下是小編精心收集整理的2025誠信教育觀后感錦集五篇,帶給大家。還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。

誠信教育觀后感 篇1

前段時間，我讀了《誠信教育》這本書，書中的誠信故事吸引著我，使我明白了做人要誠實守信的道理。其中我為《誠信的種子》這個故事中那個捧著空花盆的孩子感到驕傲，因為他的誠信行為深深打動了我。這個故事講了古代有一位開明的國王想要從國家眾多的孩子里面挑選出一個來培養(yǎng)成國家棟梁之才，幫助他管理國家，于是他昭告天下，然后他發(fā)給眾多前來應(yīng)試孩子們一些種子，并宣布比賽規(guī)則和時間，他要求誰能夠用種子培育出最美之花誰就能來幫他管理國家。孩子們精心培育花種，松土、施肥。有個窮人家的小男孩，他全心全意呵護(hù)這些種子，可種子始終沒有發(fā)芽。到了規(guī)定日子，孩子們手捧著綻放的鮮花高興的地來到國王的面前，在浩蕩的隊伍中，只有那個窮人家的小男孩手捧空花盆，別的孩子都在笑話他，可最后國王卻宣布小男孩是唯一的獲勝者，說他是他能夠唯一幫他管理國家的人。原來，國王發(fā)下去的種子都是煮熟的種子，根本不能發(fā)芽。也只有這個捧空花盆的孩子誠實地沒有擅自更換種子，即便他捧著空花盆，他也有勇氣站在這個隊伍中，因此，他是最誠實最勇敢的孩子！

讀了這個故事我深深感受到了故事中的小男孩所作所為，是他的誠信行為才贏得了最終的比賽！也因為他的誠信從此改寫了了他的人生。是的，只要用心靈上播下了誠信的種子，才有可能盛開出鮮艷的花朵。誠信是做人的根本，只有誠信的人才能得到別人的信任，我覺得這個捧著空花瓶盆的孩子就像一面鏡子，時刻提醒我做一個誠實守信的人。

在我身上，就發(fā)生過這樣一件小事。記得有一天星期天早晨，我匆匆忙忙的跑下樓，到雷感區(qū)的一家米粉店去吃早餐，排隊吃早餐的人好多好多，我對賣粉的阿姨說：“阿姨，要一碗卷筒粉，快一點！”她說：“馬上就好！”不久熱騰騰的粉上來了，我狼吞虎咽地吃了起來，不一會，碗里已經(jīng)空空如也了。我一吃完粉，一看時間快九點了，錢沒付就匆匆去上奧數(shù)班了，我跑到奧數(shù)班，我剛剛坐下，突然想起，剛才吃的卷筒粉錢沒有付，怎么辦？然后我轉(zhuǎn)念一想：人那么多，賣粉阿姨也不知道我有沒有付錢，不管了。我上完奧數(shù)課后，在我回家的路上，心里很不安寧，好像壓著一塊大石頭。后來，我想起《誠信的種子》這個故事后，那個小男孩誠實守信，國王贊賞他的品質(zhì)，覺得自己做得不對，心想自己也要做一個誠實的人。我轉(zhuǎn)身跑到那家粉店，幸好阿姨還沒關(guān)門，我拿著錢給那個阿姨，說“對不起，阿姨，早上我吃粉沒付錢”“謝謝你?。∧氵@小孩蠻誠實嘛！下次我煮最好吃的給你！”阿姨笑著說了，我心里的大石頭好像也消失了，心里感覺舒服多了。

我雖然沒有經(jīng)歷過像故事里面小男孩那樣的事情，但我在成長的過程中我會一直記得：誠信是世界上最美麗的花兒！

誠信教育觀后感 篇2

讀完后讓我受益匪淺，也讓我明白了：只有具備了誠信的美德，才能擁有立足之本，誠信不只是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是世界對每個人的衡量基準(zhǔn)，只有擁有了誠信的美德，才能在這個世界安身立足。

誠實是一種美德，它強(qiáng)調(diào)內(nèi)心的真誠，對自己和他人都是真誠的?！顿u火柴的小男孩》這個故事中的小男孩雖然被車撞傷， 但仍然沒有忘記把錢還給紳士。盡管他很窮，但是他素質(zhì)很高。 最后，在紳士的幫助下，他獲得了受人尊敬的地位。

讀了這個故事，讓我想到了近期發(fā)生的日本大**中的東京電力公司對民眾的欺騙，原來核輻射超千萬倍，卻稱只有十萬倍，后經(jīng)各方調(diào)查，核輻射嚴(yán)重超標(biāo)，最后東京電力公司不得不向民眾道歉這件事，讓我體會到欺騙，謊言終究會被揭露，而且還會毀滅人與人之間相互依存、相互信賴的關(guān)系。

一個人的誠信與否，不是說出來的，而是以時間與行為來檢驗的，在生活中遵守對別人的承諾，就是誠實守信的最好證明?！缎ｉL爬著去上班》這個故事中的校長為了完成自己的承諾，在11月9日那天真的爬著去上班，爬了整整3個小時，磨破了5副手套，最后得到了全校師生蜂擁而上的擁抱和親吻。這時，我想起了前一周做過的事情：

媽媽給了我兩個星期的零用錢，說是一個星期只能用一半，我也答應(yīng)了媽媽，但我還是經(jīng)不起金錢的**，在一天之內(nèi)用完了，媽媽知道后批評了我，仍然遵守承諾在兩個星期之后才給我零用錢。在后來沒有零花錢的日子里，我真的很難過，后悔第一次把所有的錢都花光了。以后一定要遵守自己的承諾，經(jīng)受住**，慢慢養(yǎng)成節(jié)省的好習(xí)慣，要改變我在媽媽心目中不守信的形象。

就像高爾基說的“走正直生活的道路，必定會有一個問心無愧的歸宿

誠時是一種美德、一種品質(zhì)，是人們交往的基本準(zhǔn)則。守時是誠實的重要表現(xiàn)。魯迅先生曾經(jīng)說過：“浪費別人的時間等于謀財害命。

”這句話明確而又深刻的指出了守時的重要性。記得有一次，我和幾個同學(xué)約定，周末晚上去“金蘋果書城”看書，可是那晚我在金蘋果書城等了很久，最后這幾個同學(xué)一直沒有來，讓我感到又氣憤又失望，原來愉快的心情立刻一落千丈。這讓我意識到，不合時宜會給別人帶來傷害，不守時的人是不能被別人信任的。

我看了這本書想到了要像李嘉誠爺爺一樣：做事先做人，一個人無論成就多大事業(yè)，人品永遠(yuǎn)是第一位的，而人品的第一要素就是誠信。你必須對別人誠實，他們才能以誠相待。

誠信教育觀后感 篇3

誠于信，敏于行。

《孟子》中有言：“誠者，天之道也；思誠者，人之道也?！闭\如斯言，華夏泱泱五千年，留下的真知灼見猶如昭昭明月，誠信無疑是為人處世的圭臬，是要靠實際行動來支撐的高尚品德。能真正做到誠于信、敏于行是何其珍貴。

倘若世間萬物的品德都有對應(yīng)的自身氣息，那么誠信就猶如萬花叢中的芳香一樣沁人心脾。誠信是我們立身之本，欲立人，先立信。正如澎湃的大江是由無數(shù)涓涓細(xì)流匯聚而成；參天大樹挺拔聳立，靠的是深扎大地的根；這種誠信處世點滴加諸于身，便形成真正的“人”生。

誠信一直為人們津津樂道，古有商鞅變法，南門立木，以誠信贏得了秦朝后來的輝煌；北魏高允冒死講真話，不但救了自己，還得到加官晉爵。今有海爾集團(tuán)首席執(zhí)行官張瑞敏一錘砸掉不合格的冰箱，以誠信創(chuàng)建了全球白電第一品牌；著名影視明星成龍選擇了誠信，走出了一條成功之路。例子不勝枚舉，誠信對于我們修養(yǎng)，對于企業(yè)發(fā)展，甚至對于國家的崛起都非常重要。誠信是立國、立業(yè)之本，也是個人安身立命的精神法寶。

但是，背離誠信的做法在社會中也時有存在，作為反面教材昭示著我們。唐代的宋之問，就是一個投機(jī)鉆營、媚附權(quán)勢、不講信用的人，為了利益連朋友都出賣，最終得到賜死的下場?？鬃釉谡劶罢\信時說；“人而無信，不知其可也，大車無輗，小車無軏，其何以行之哉？”可見沒有誠信，我們何以立足？我們熟知三聚氰胺的三鹿集團(tuán)，這種背離誠信的做法不由讓人心寒；冠生園的陳餡月餅斷送了不僅僅是企業(yè)的利益，更是一個百年招牌的信譽。假如這些企業(yè)家都恪守誠

而如何做到誠信呢？誠信是中華民族的傳統(tǒng)優(yōu)秀品德，我們應(yīng)當(dāng)從個人修養(yǎng)習(xí)慣養(yǎng)成開始做起，無論做人還是做事，都應(yīng)該以誠待人，以誠做事，說到做到，這樣才能立足于當(dāng)今社會，才能得到別人得尊重和信任，事業(yè)也才能取得成功。我們所熟知“狼來了”的故事，因為謊言導(dǎo)致信任危機(jī)，事實告訴我們誠信就是事實求是，不去刻意隱藏事實真相，言必行，行必果，謊言不過是暫時的，只有誠信才能夠抵抗時間的刷洗。我們做事要一諾千金，做人要坦誠相待，取信于人，才能妥善處理好人與人，個人與社會之間的關(guān)系，做好立身處世之寶。誠信作為正能量，我們要去傳播，發(fā)揚它，一代一代的傳承下去，忽略誠信的人在人生道路容易走彎路甚至迷失方向，歷史上的事實都證明了誠信的重要性。做好每一件小事，小事雖小，卻足夠支撐我們的誠信大廈。誠信是一種無形的財富，比金錢更重要，只有誠信，才能寫好人生的“人”字。

“得黃金百斤，不如得季布一諾。”的確千金不換的是誠信，把誠信作為我們?nèi)松牡谝黄焚|(zhì)。在面對社會的誘惑時，當(dāng)謹(jǐn)記誠于信，敏于行。這樣我們在成長的道路上才能走得更遠(yuǎn)，事業(yè)也才能成功。

誠信教育觀后感 篇4

今天，我坐在窗前，仔細(xì)閱讀著《誠實守信》這本令人回味無窮的好書。這本書里的《宋奶奶遵守諾言》和《列寧承擔(dān)責(zé)任》兩篇文章更令我感慨萬分?！端文棠套袷刂Z言》講的是宋奶奶冒著狂風(fēng)暴雨，仍然到預(yù)前約好的幼兒園看望小朋友們。

小時候，有一個星期六的晚上，宋奶奶約好第二天上午小珍教她疊花籃。到了第二天，爸爸叫醒宋奶奶，說今天早上全家要到李伯伯家去做客，宋奶奶早就想去李伯伯家看鴿子，但轉(zhuǎn)念一想，想到明天約好的事，便留在家里等著。可等了一個上午，也不見小珍來。爸媽回來后，知道宋奶奶白等了一個上午，爸爸生氣地批評了她。可宋奶奶卻說守信最重要。讀完了這篇文章，我真是慚愧萬分啊！記得有一次，學(xué)校要我們當(dāng)一回紅領(lǐng)巾主持人。那天上午放學(xué)后，我們幾個小主持人約好，下午兩點準(zhǔn)時在學(xué)校門口相見排練?？僧?dāng)下午兩點我剛要出門到學(xué)校時，突然下起了傾盆大雨，我立刻退步而回了。等雨漸漸停了，我才打起雨傘走向?qū)W校。這時，他們幾個同學(xué)都成了落湯雞，他們異口同聲地對我說：“李純，一言既出，駟馬難追啊?！边@使我聽了，覺得十分慚愧，恨不得有個地縫讓我鉆進(jìn)去。還有那篇《列寧承擔(dān)責(zé)任》更使我感到無地自容。這篇文章講列寧講的一句中說得不確切，不僅沒有為了顧自己的顏面而自己狡辯，而是主動承認(rèn)自己的過失。此文雖短，但意義卻絕對非凡。與列寧這種誠實、坦率的品質(zhì)相比，我簡直是無地自容。在一個炎熱的下午，我破例（老師不讓我們帶飲料到學(xué)校去）帶飲料去學(xué)校。有些同學(xué)告發(fā)我，我為了維護(hù)自己班長的尊嚴(yán)，便狡辯說沒有。后來經(jīng)過老師的教育，我終于承認(rèn)了錯誤。俗話說得好：誠實貴于珠寶，守信乃人民之珍。是的，誠實守信，是我們中華民族歷來就十分崇高的品德。也許，從某一觀點上講，忠誠會使我們吃不少虧。

像王安石、林則徐等中華民族的杰出人才，雖曾蒙冤一時，可是到后來，不也得到歷史的公正評價嗎？

誠信教育觀后感 篇5

今天，我讀了一篇叫《誠信是金》的文章，我感受很深。

這個故事是這樣的：從前，有一個人想成為大富翁，便跑到上帝面前向他乞求，于是上帝給了他一只籃子，里面裝滿了誠信，當(dāng)時，那人不解地問：“上帝啊，我要的是金子，你怎么給我一籃子誠信啊?”上帝回答：“我給你的誠信可以給你帶來無數(shù)的金錢”。那個人也只好不解地離開了?；氐饺碎g，他便開始用上帝給他的誠信做事、辦事，果然過了沒多久，那人個獲得了無數(shù)的金子，成了一個大富翁。這時他才知道上帝給了他一籃誠信，讓誠信幫助他成為大富翁，就是要說明一個道理——誠信能創(chuàng)造財富。

讀了這個故事，我也懂得了：“誠信能創(chuàng)造財富”這個道理。雖然從表面上看，誠信不會直接給我們帶來財富，但是如果你仔細(xì)觀察和思考，或許就會改變以前錯誤的看法。比如一個公司生產(chǎn)某種產(chǎn)品，如果這種產(chǎn)品能在市場上立足，又不搞弄虛作假，始終實實在在地維護(hù)自己的品牌，那這種產(chǎn)品一定能贏得廣大消費者的信賴，這家公司必定能賺到許多財富。再比如，一個造酒廠為了多賺點錢，就往酒里摻點水，起先消費者也許不會知道，但到后來別人就會覺得這酒的味道有點不對，就不信這個品牌，這樣這個造酒廠就必定會付出代價，嚴(yán)重的話，這家工廠還會破產(chǎn)。

我還想有時候有的人一開始雖然有誠信，可是并沒有賺到多少錢，于是他們便丟掉誠信，用弄虛作假的辦法來賺錢。這些人雖然因此賺來了一點錢，但心里難道會踏實嗎?所以哪怕一個人講誠信也沒能得到什么好處，也始終不能離開“誠信”這條軌道。因為誠信是做人做事的基礎(chǔ)，誠信是金，是人生最寶貴的財富。

因此，我從現(xiàn)在開始就要重視誠信，講究誠信，做一個有誠信的人。

誠信教育讀后感

誠信教育讀后感 篇1

你聽說過曾子殺豬的故事嗎？曾子的妻子去集市，她的兒子跟在后面又哭又鬧，她就哄兒子說：“你快回去，我回家殺豬給你吃?！逼拮踊貋砗?，發(fā)現(xiàn)曾子正在殺豬，連忙制止他說：“我只不過是哄他玩罷了。”曾子說：“不能這樣哄小孩，小孩本來就年少無知，他們都模仿父母，聽從父母教導(dǎo)。這樣欺騙他，是教他說謊，是不能教育好孩子的`?！?/p>

說到做到，是曾子對誠信的看法。

誠信，這兩個字蘊藏著無窮的內(nèi)涵。它是自己對他人諾言的履行，它使你對自己所做的事充滿責(zé)任感，使你用信用取信于人，在他人心中樹立自己守信的形象。

孔子說：“與朋友交，言而有信?！边@使我不禁想起前幾天，發(fā)生的一件事。盛夏的天氣，烈火般的陽光，那正是酷熱的七月天。我上完課回來，公共汽車在寬闊的馬路上行駛著，一陣陣熱風(fēng)吹進(jìn)來，讓人感覺不到絲毫涼意。

車經(jīng)過一座橋時，我看見幾個大人在河里游泳，這條河旁邊沒有護(hù)欄，水也很深，多危險呀！我還記得，大人們以前跟我說過，小孩子不要到危險的地方去。而這些大人們呢？可能覺得自己年紀(jì)大了，這樣做沒事的。他們這種想法是錯誤的，家長應(yīng)該給孩子樹立一個好榜樣。他們既然要求孩子做到，自己就更應(yīng)該言行一致，說到做到。

在信守諾言這方面，難道一個大人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如一個小孩嗎？于是，我對自己說：“無論現(xiàn)在，還是將來，我要做個有誠信的人！”

誠信教育讀后感 篇2

上一學(xué)年期末臨終的情況下，教師讓我們每名同學(xué)們發(fā)了一本書，全名是《播撒誠信的種子》。這本書可漂亮了。全是一些感人的故事。

返回家中，我順手打開一頁，就見到有一個故事姓名叫今日事今日畢，因此，我也坐著桌椅上一絲不茍的看過起來。里邊寫了一位患脊骨髓毛細(xì)血管流導(dǎo)致高位截癱傷殘人―張海迪大姐。她坐著輪椅上，通過對話框看到其他小孩去上學(xué)，她也想來。因此，就對媽媽講出了永久性的期盼，媽媽想想想，說：我們家里窮，請不起教師，但是，大家會教你的。說些什么也得滿足你的心愿。沒法進(jìn)到校門的張海迪由媽媽帶著學(xué)完后中小學(xué)、中學(xué)的全部課程內(nèi)容。又學(xué)會了日文、英文、德語和世界語，她還撰寫了《向天空敞開的窗口》《生活的追問》等書本。

讀過本文，張海迪與我卻大不一樣。我有著的是偉岸的房子、高級的老師和智能化機(jī)器設(shè)備等。有一次，我生病了，父親媽媽容許我在家歇息。我在床上呼呼大睡，沒有去上學(xué)。睡醒了，就在家里玩電腦、看電視劇等。但是，張海迪病了，她卻不顧一切地學(xué)習(xí)培訓(xùn)。假如，讓我倆一概而論，我能慚愧得無地自容的。

誠信既是中華文化的傳統(tǒng)美德，也是基本建設(shè)當(dāng)代新式的根基。近年來，大家都把他忘卻，乃至丟掉?，F(xiàn)如今，我們要把它尋回家。親愛的朋友們，讓我們呼喚誠信，找尋誠信，讓我們相互栽種培養(yǎng)起誠信的森林吧，讓全球天地萬物都越來越更為幸福起來吧！

誠信教育讀后感 篇3

誠信很久以前，有一個人來到渡口過河，船夫說：“你的行李太多了，必須舍棄一樣，才能過河?！蹦侨讼胍矝]想，就把裝著誠信的包袱丟入水中，上了船。當(dāng)船駛至河中央時，那人不小心栽入水中，大聲呼救。只見船家頭也不回地向前劃著，丟下這么一句話：“一個沒有誠信的人，叫我怎么相信！”于是那人被活活淹死了。

這是一則經(jīng)典的寓言，它告訴了我們一個淺顯而又深刻的道理：誠信與生命并重。

誠信，衡量一個人道德品質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。一個人的品行優(yōu)良與否，全靠它來體現(xiàn)。這是僅限于人類擁有的品質(zhì)，任何動物都無法體會。正是因為誠信，我們才成為世界的主宰，并取得萬物的信任，為我們更好地服務(wù)。

誠信，是一個心智健全的人責(zé)任感的體現(xiàn)：答應(yīng)過的事，就一定要辦，區(qū)區(qū)十個字記起來相當(dāng)容易，輕松。但實際上這有如千斤巨石般沉重。試想，大到國法家規(guī)，小到雞毛蒜皮，人們都要守誠信，講誠信，這是相當(dāng)困難的`。但，困難的事物多半潛藏著令人欣喜的好處：誠信是一種約定，一種職責(zé)，小到朋友間的人際關(guān)系，大到國家乃到世間的和平，它無時無刻不在扮演著一個重要的角色。使人與人之間更加和諧，使人與物之間更加協(xié)調(diào)，從而，達(dá)到整個世界的興旺發(fā)展。

誠信教育讀后感 篇4

平時，爸爸經(jīng)常對我說做人最重要的是要誠信，可我一直是似懂非懂的。寒假里我讀了《播撒誠信的種子》中的《誠信承諾》這篇文章，給我留下了深刻的印象，也使我對誠信有了更深刻的認(rèn)識。

文中寫到：七年級的300余名學(xué)生與老師們簽署了一份特殊的“誠信協(xié)議”。學(xué)生們保證了在無人監(jiān)考的考場上遵守紀(jì)律，不作弊。學(xué)校相信了學(xué)生的承諾，不設(shè)監(jiān)考老師，教室的監(jiān)控設(shè)備全都不開?？荚嚂r，也只有一位教師巡視。結(jié)果，考試大家不僅按照承諾書實現(xiàn)了自己考試前的承諾，而且都考出了很好的成績。因為要對自己、對老師負(fù)責(zé)，所以每一位同學(xué)都經(jīng)過自己的認(rèn)真復(fù)習(xí)，做好了充分的準(zhǔn)備。

這場誠信考試是一堂生動的誠信教育課，得到了全校師生的認(rèn)可。假如這堂誠信考試，是在我們學(xué)校的六年級考的話。那么，這場誠信考試有可能會演變成一場作弊考試了。我以前也作弊過，但是讀了這篇文章之后，我深深地感受到，做人一定要誠信。以后考試的時候，不管有沒老師監(jiān)考或是老師有沒有注意都堅決不能作弊。還要去提醒那些正在作弊或準(zhǔn)備作弊的同學(xué)。作為學(xué)生不僅要掌握文化知識，更要學(xué)會做人的道理。誠信是每個人都應(yīng)該具備的素質(zhì)。在無人監(jiān)考的考場上自覺遵守紀(jì)律，是體現(xiàn)誠信的最好方式。學(xué)習(xí)的內(nèi)容是靠自己平時積累的而不是靠考試當(dāng)中作弊而得來的。

學(xué)習(xí)主要是靠自己的，不能“借”別的同學(xué)的才能來彌補(bǔ)自己的漏洞。就算老師不在，同學(xué)們也應(yīng)該自覺遵守考場紀(jì)律。監(jiān)督自己身邊的同學(xué)偷看和校對答案并及時向老師匯報。這樣一來，就算老師不在，同學(xué)們也能靠自己的的水平來考好每一場考試。

同學(xué)們，不要忘了，人與人之間誠信是最重要的。讓我們用自己的行動來使誠信永駐間。

誠信教育讀后感 篇5

今天，我看了《播撒誠信的種子》里的一篇故事“一棵櫻桃樹”。故事講的是美國第一任總統(tǒng)喬治·華盛頓小時候的一件感人的事情。有一天，華盛頓的父親叫他到果園里去砍影響櫻桃樹生長的雜樹。但是，華盛頓一不留神把一棵櫻桃樹給砍斷了。他想：爸爸回家后一定會生氣的，會批評他的。于是，他用雜樹把那棵櫻桃樹掩蓋了起來。后來，他的父親看到地上有幾顆櫻桃，就知道事情的真想了，但沒有批評他，反而表揚了他。這時，華盛頓感到很慚愧，就把自己所做的一切都非常詳細(xì)地告訴了父親。父親聽了后感到十分欣慰，他說：“你知道嗎，我寧可損失掉一千棵櫻桃樹，也不愿意聽到你的謊話?！?/p>

讀了這則故事，我真的感動不已，我想誠實的品質(zhì)對一個人來說是多么重要啊。如果華盛頓沒有他父親從小這樣的教育，那他在長大后就不可能成為美國的第一任總統(tǒng)。

這讓我想到我們在平時，為了逃避老師或者父母的責(zé)備而撒謊，這樣做是多么不應(yīng)該啊，我們應(yīng)該向喬治·華盛頓學(xué)習(xí)，做一個誠實的孩子。

誠信教育讀后感 篇6

讀了這本書，我受益匪淺。

讀了這本書，讓我懂得了誠信，不僅是一種品行，更是一種責(zé)任；不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則；不僅是一種聲譽，更是一種資源。正如喬叟所說，“真誠是人生最高的美德”。的確，無論你高低貴賤，也無論你是任何人，都必須遵守信用，做到言必信，行必果。

其中給我印象最深的是《建設(shè)誠信的'校園》這一章節(jié)中的故事：“0分成績”。

故事是這樣的：美國一所中學(xué)的多名學(xué)生在完成一項生物作業(yè)時從互聯(lián)網(wǎng)上抄襲了一些現(xiàn)成的材料，被任課老師發(fā)覺，判定為剽竊，并毫不客氣地判這些同學(xué)生物課的成績?yōu)?分。這位老師說，她在第一天上課時就和學(xué)生定下協(xié)議并由家長簽字認(rèn)可，要求布置的作業(yè)都必須由學(xué)生獨立完成，欺騙或剽竊將導(dǎo)致作業(yè)失敗。支持他的人說：“教育學(xué)生成為一名誠實的公民比通過一門功課更重要”。

這位老師果真給學(xué)生判了個“0分成績”，她深刻地詮釋了“不自欺，不欺人”的含義，這值得我們?nèi)ド钏?。作為一名小學(xué)生，我們就應(yīng)該從小做一個誠實守信的人。

有一次，班里做了一次模擬考試，結(jié)果我得了100分，心里美滋滋的。

回到家后，我我自豪地拿給爸爸看，起初爸爸的臉上似乎有種掩蓋不住的喜悅。可漸漸地，爸爸的臉色沉了下來“媛媛，你過來一下”“嗯？”“你看，這道題目算錯了，按理說，應(yīng)該扣掉一分的?！薄拔也灰?，萬一扣掉一分的話，那我就不是全班第一名了！再說，反正老師也不知道?！?/p>

這天晚上，我躺在床上翻來覆去難以入睡，那兩個“紅圈圈”就像一雙尖銳的眼睛嘲笑著我，諷刺著我。

第二天，盡管我很不情愿把試卷交給老師重新打分，但還是硬著頭皮向老師說明了情況，并重新打了分?jǐn)?shù)。老師夸我是個誠實的孩子，我笑了。爸爸媽媽知道了這件事后，都很高興，豎起大拇指表揚了我。

擁有誠信，一根小小的火柴可以照亮整個天空；擁有誠信，一朵小小的浪花，可以濺起整片海洋；擁有誠信，一片小小的樹葉，可以傾倒整個季節(jié)。

我們在人生的路途中行走，每一步都會留下一個腳印，這腳印不可能深淺一致，也不可能紋絲不亂，因為人總是難免犯錯，一旦犯錯，我們需要做的是努力改正錯誤而不是隱瞞，只有以利益實際行動來彌補(bǔ)過失，才能使自己成為一個誠實正直，有責(zé)任心而又能博得別人信任和喜愛的人。只有一路真誠，才能一路陽光。

誠信教育讀后感 篇7

誠信雖不是黃金，卻比黃金可貴；誠信雖不是石油，卻比石油稀少。誠信，往往說得容易，卻做起來難。

讀完《誠信教育》這本書，我更是受益匪淺！德萊曾經(jīng)說過：“誠實是人生的命脈，是一切價值的根基。”我說：“誠信是成功的開端。”

記得有一次，在熱鬧的課間，我低頭系鞋帶，不禁意間發(fā)現(xiàn)了一張五元紙幣就這樣靜靜地躺在我的腳邊，我抬頭望了望別人，似乎沒有人發(fā)現(xiàn)。這時心里冒出了一個大膽的想法，就是將這張紙幣“占為己有”！產(chǎn)生了這個想法之后我的心“砰砰！”地跳著，仿佛要跳了出來。到底要不要“拿”呢？我的腦海里跳出來兩個小人，一個是天使，一個是惡魔，純潔的天使說：“還是不要拿著張五元紙幣了，做人要誠信??！”惡魔推開了天使說：“管他呢！拿了再說，又沒有人知道！”最終，還是惡魔心理戰(zhàn)勝了。我大叫一聲：“啊！錢掉了！”我趕忙撿起“我”的錢。就這樣，錢成了我的了。那晚，我怎么睡都都睡不著，心里一直有塊大石頭壓在心頭。第二天，我想來想去，終于相處了一個結(jié)論：將錢施舍給路邊的乞丐！我走到路邊，將悄俏遞進(jìn)一個盲人的碗中，不料還是讓他知道了，他說了一聲“謝謝”。我忽然覺得，我受不住這個感謝，它像一把利劍，刺向我的心頭。

自從經(jīng)歷了那件事后，我懂得了誠信。

誠信可貴至極，正如莎士比亞所說：“沒有一處遺產(chǎn)像誠實那樣豐富的了?！?/p>

誠信教育讀后感 篇8

我正在閱讀《誠信的力量》。

誠信一詞，有“誠“信”兩個字組合而成。誠，指誠實，真誠，不弄虛作假：信，指守信。講信用，誠懇待人。誠信就是要求我們待人處事要真實誠懇，做到言必信，行必果，一言九鼎，一諾千金。

那么，我們?yōu)槭裁匆獙⒄\信呢？第一，誠信是中華民族一直延續(xù)至今的傳統(tǒng)美德。第二，誠信是立身之本。第三，誠信是齊家之道。第四，誠信是交友之基。第五，誠信是為政之法。第六，誠信是經(jīng)商之魂。

一諾千金的季布在逃亡時，劉邦下令懸賞千金捉拿他，他的舊日朋友不僅不被重金所惑，反而冒著株連九族的危險來保護(hù)他。正是因為季布是一個言而有信，信守承諾的.人。才會有流傳至今的一句話：“得黃金百斤，不如得季布一諾”。

誠信不僅只有這些，誠信還體現(xiàn)在每一件小事當(dāng)中，誠信是證明一個人品格的重要依據(jù)之一。

誠信，是中華民族五千年文明史上最為瑰麗和燦爛的文化遺產(chǎn)，也是中華民族五千年文明星火相傳的重要原因之一，它理所當(dāng)然的成為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的重要組成部分。讓我們將誠信的種子播撒在心田，用誠信的理念，誠信的具體實踐辛勤澆灌，努力耕耘，讓誠信之花絢麗綻放。

我決定：從我做起，從小事做起，積極踐行誠信，努力成為一個誠信的人，一個胸懷坦蕩的人，一個有高尚品德的人。

誠信教育讀后感 篇9

放寒假時，老師發(fā)給我們一本《誠信教育——人生的必修課》。讀了這本書，我的心靈受到了極大的震撼，它凈化了我的心靈。它使我知道，誠信是社會當(dāng)中一樣必不可少的東西，它是人與人之間溝通的橋梁。沒有它，社會將會是一片混亂。

這本書通過幾十個真實的故事和通俗易懂的語言向我們闡述了一個真理：誠信是一個人的立身之本，也是培養(yǎng)一個人高尚品行的基礎(chǔ)。書中有一個讓人震撼的故事：臨近除夕之時，建筑商孫水林帶著26萬元現(xiàn)金，帶著家人驅(qū)車趕回武漢，打算給工人們發(fā)放工錢。沒想到路上發(fā)生了重大車禍，一家五口都不幸遇難了。弟弟孫東林決定帶著先把哥哥的后事擱在一邊，帶著這些錢回到武漢把錢發(fā)給民工，自己還補(bǔ)上了7.6萬元。而此時，弟弟替亡兄了卻心愿的事也傳遍了全國各地，社會各界無不為兄弟倆的義舉而感動，成為了湖南衛(wèi)視20xx百度娛樂沸點明星，受到人們的尊敬。讀完這篇文章，大家可否設(shè)身處地地想過：如果是我，我會怎么做？是先把哥哥的后事辦完，還是替哥哥去還錢？走在人生的一次分岔路口，面對逝去的親人和等著工錢回家過年的工人，哪項更重要？如果只是為了自己的5位親人而讓幾十甚至上百名工人在寒風(fēng)中度過這個春節(jié)，我們的良心不安哪！誠信道德是做人的第一根本，誠信做人就體現(xiàn)在生活中的一點一滴當(dāng)中。任何時候，不管發(fā)生了怎樣的情況，還是應(yīng)該要把誠信放在第一位，把做人、做事與誠信交匯，與誠信做朋友，這樣我們才能坦坦蕩蕩地快樂生活。

誠信就像是一輪明月，它掛在空中散發(fā)著皎潔的月光。而謊話、背信棄義的事就是那遮擋住月亮光芒的烏云，烏云取代了月光，誰會愿意看到這樣的事？相信大家都是喜歡明亮的月光而不是漆黑的烏云。而如果做了見利忘義的事情，那時候再想撥開烏云看到月光已是不大可能的了。相信大家都讀過《狼來了》的故事，故事中的放羊娃以玩樂為目的多次欺騙山下的大人們上山“抓狼”，到最后狼真的來的時候卻沒有人再相信他了，放羊娃和羊群都被狼吃掉了。

誠信教育讀后感 篇10

最近，我讀了一本名叫《播撒誠信的種子》的書。里面有兩個與誠信有關(guān)的故事最令我難忘。

第一個故事是《一千棵櫻桃樹》。它說的是喬治華盛頓小時候的一件事：有一天，他的父親遞給他一把斧頭，讓他把自家莊園里影響果樹生長的雜樹砍了。還囑咐他不要到自己的.腳，也別砍傷果樹?？墒侨A盛頓一不小心，砍倒了一棵櫻桃樹。他怕父親生氣，就用雜樹把櫻桃樹蓋起來。傍晚，他父親來到果園，看見了地上的櫻桃，就知道華盛頓把果樹砍斷了。但他裝作不知道，還夸華盛頓能干。華盛頓聽了父親的夸獎，臉一下子紅了，把事情一五一十地告訴了父親，還請父親責(zé)備他?？伤赣H聽了之后，卻哈哈大笑起來，還對華盛頓說自己寧可損失掉一千棵櫻桃樹，也不愿意聽到華盛頓說謊。

讀了這個故事，我覺得文中的華盛頓是個有誠信的孩子。在生活中，不誠實的的人有很多。通常自己犯了錯誤沒有勇氣去承認(rèn)，就撒個謊。這些人面對錯誤都有一種膽怯的心理，總覺得承認(rèn)后會挨罵、挨打，或者有人會看不起你。其實他不承認(rèn)，就等于錯上加錯，比做錯了事更加嚴(yán)重。做錯了事只要改正就好，但如果做錯了事用撒謊的方式去隱瞞，那不等于告訴自己：做錯了事不要緊，可以用撒謊去隱瞞。那么從此以后，你不就養(yǎng)成了撒謊的習(xí)慣。要知道，一個人在人生的道路上，如果失去了誠實這個最起碼的品質(zhì)，那么沒有一個人會跟這種人交朋友。

參觀教育基地觀后感(精選10篇)

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參觀教育基地觀后感(篇1)

近日在院紀(jì)委統(tǒng)一組織下，我參加了省廉政教育中心的廉政教育學(xué)習(xí)，和全院中層干部一起觀看了警示教育片，并參觀了展廳。一個個鮮活的腐敗案例，眼前浮現(xiàn)的每一幅畫面和每一句話語都強(qiáng)烈沖擊著人們的視覺、震撼著人們的心靈。我們一起重溫了入黨誓詞，通過參觀學(xué)習(xí)，我更加深刻地懂得了黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉的重大意義，對近期的黨史學(xué)習(xí)教育有了更加深刻的理解，現(xiàn)將心得體會和大家分享如下：

一要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，弘揚優(yōu)秀廉政文化。警示教育片中所有痛哭流涕的悔恨面容，都有提到自己放松了學(xué)習(xí)，喪失了理想信念，失去了精神支柱，失去了靈魂，才導(dǎo)致走上了犯罪的道路。究其原因，在金錢的誘惑下，放棄了對世界觀人生觀價值觀的改造，放松了對自身的要求，出現(xiàn)了只講索取，不講奉獻(xiàn)，只講錢財，不講原則的不良信念。因此我們只有堅持政治理論學(xué)習(xí)，堅定理想信念，牢固樹立四個意識，始終同以黨中央保持高度一致，把維護(hù)政治紀(jì)律和政治規(guī)矩放在首位，牢記為人民服務(wù)的宗旨，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，提高自我約束潛力，提高自我警省潛力，過好權(quán)利關(guān)、金錢關(guān)、人情關(guān)，才能保持思想警醒，經(jīng)受住各種考驗，抵御住各種誘惑，不斷增強(qiáng)拒腐防變能力。

二要堅持不忘初心，保持廉潔自律規(guī)范。不忘初心，嚴(yán)守紀(jì)律，筑牢思想根基。古語有言：榮華富貴是云煙，淡飯粗茶比蜜甜。勤政為民心坦蕩，清風(fēng)兩袖守清廉。廉政教育的反面典型案例告誡我們，黨反腐的態(tài)度是堅決的，道路是漫長而艱巨的，黨只有不斷清楚自己身上的毒瘤，才會更加純潔和偉大，才能帶領(lǐng)中華民族走得更好，無論任何人，無論以前為黨和人民做過多大貢獻(xiàn)，如果腐化墮落，違反黨紀(jì)國法，黨和人民都不會姑息遷就，不會以功抵過，而是加以嚴(yán)懲，無論在何崗位，官有多高，位有多重，只要違犯黨紀(jì)國法，必將受到懲罰。當(dāng)毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤、習(xí)近平等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人反腐倡廉的原聲講話在我耳邊響起的時候，敬畏之心油然而生。歷代領(lǐng)導(dǎo)人告誡全黨要保持黨的先進(jìn)性和純潔性，繼承、堅守、發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，始終把人民放在心中最高位置，始終與人民群眾并肩在一起，一心一意服務(wù)群眾，多辦幫民、利民、富民的實事，千方百計讓群眾過上更好的日子；告誡膽敢以身試法者，莫伸手，伸手必被捉。千里之堤潰于蟻穴，我們要嚴(yán)重以律已，自覺抵制不良的思想侵蝕。從廉潔自律做起，始終堅持執(zhí)行黨的各項廉政建設(shè)規(guī)章制度，爭做廉潔的共產(chǎn)黨員，銳意進(jìn)取，實踐創(chuàng)新。用憲法和法律約束自己，也用黨章和黨的紀(jì)律規(guī)范自己，特別要嚴(yán)格遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，耐得住艱苦，管得住小節(jié)，擋得住誘惑，做一個清清白白的人。

三要銘記光輝歷程，繼承發(fā)揚偉大精神。我們的黨已經(jīng)走過了100年的歷程，我們要永遠(yuǎn)保持建黨時中國共產(chǎn)黨人的奮斗精神，永遠(yuǎn)保持對人民的赤子之心，時刻保持共產(chǎn)黨員應(yīng)有的政治本色，始終把維護(hù)和執(zhí)行黨的紀(jì)律作為使命。法律面前沒有特殊公民，黨紀(jì)面前沒有特殊黨員。通過警示教育，我深刻地認(rèn)識到反腐倡廉的任務(wù)艱巨性，認(rèn)識到建立教育、制度、監(jiān)督并重的懲處和預(yù)防腐敗體系的緊迫性。黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民進(jìn)行革命建設(shè)，腳踏實地，求真務(wù)實，在工作中時時處處嚴(yán)格要求自我，認(rèn)真發(fā)揚求真務(wù)實的精神，增強(qiáng)工作的使命感。我們黨員干部要嚴(yán)格按照黨章黨規(guī)要求自己，常修從業(yè)之德，常懷律已之心潛心干事，盡職盡責(zé)做好本職工作。

問渠那得清如許，為有源頭活水來。正如十九大報告中提到的：不忘初心，牢記使命。此次警示教育參觀時間雖短，但收獲頗豐，我們要從警示教育中吸取教訓(xùn)，做到舉一反三，警鐘長鳴，牢記黨的宗旨，做好本職工作，恪盡職守，全心全意為人民服務(wù)，時刻記住自己的初心，不忘自己肩負(fù)的使命，在工作中努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，樹立廉潔自律意識，積極進(jìn)取，要用自己滿腔的青春熱血，奉獻(xiàn)在平凡而又不平凡的工作崗位中，努力實現(xiàn)自己的人生價值。

參觀教育基地觀后感(篇2)

一幅幅場景觸目驚心，一個個案例發(fā)人深省，一聲聲呼喚振聾發(fā)聵，一張張面孔物是人非……我以親眼看見，親耳聽見，身臨其境再次得到警示：要知敬畏、存戒懼、守底線，干凈做人，清白做事。

知敬畏，做一個忠誠干凈的“老實人”。心有所畏，才能行有所止。黨員干部既要敬畏黨紀(jì)國法，也要敬畏手中職權(quán)，更要敬畏人民群眾?！肮钚展环忠焕宥疾荒軄y花；公權(quán)為民，一絲一毫都不能私用”。只有敬畏黨紀(jì)國法，才能嚴(yán)格依法辦事、廉潔從政；只有敬畏權(quán)力，才能更好地行使權(quán)力，腳踏實地為民造福；只有敬畏群眾，才能為群眾辦實事、辦好事，得到群眾的擁護(hù)。黨員干部要常思“我是誰、為了誰、依靠誰”，理解“權(quán)從哪來、該為誰用、怎樣使用”的核心要義，始終做到不脫離群眾。腐敗案例中“花錢一支筆大而化之、用人一句話隨心所欲、決策一言堂我行我素”的長期積累沉淀，必然導(dǎo)致了“后悔一輩子追悔莫及”的沉痛后果。但凡有些許敬畏，都會三思而后行，多問自己幾遍“該不該、能不能、敢不敢”；但凡有絲毫“以人民為中心”的概念，都會懂得“把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度籠子”的深刻含義。

存戒懼，做一個內(nèi)外兼修的“打鐵人”。紀(jì)檢監(jiān)察干部站在反腐倡廉的第一線，必須加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，牢記黨的宗旨、熟知黨紀(jì)國法，始終保持高度警覺和清醒頭腦，工作上要腳踏實地膽大心細(xì)，用權(quán)上則要謹(jǐn)小慎微心存戒懼，常懷敬畏之心、感恩之意，自覺接受紀(jì)律和法律的約束。紀(jì)檢監(jiān)察人既要練就一雙不放過任何蛛絲馬跡的“火眼金睛”，又要有精雕細(xì)琢鍛造行家里手的“工匠精神”，更要堅決防止濫問責(zé)、亂問責(zé)的“權(quán)利任性”，避免問責(zé)泛化庸俗化，任重而道遠(yuǎn)?！耙?guī)矩”是最好的老師，也是最佳的“防腐劑”，任何一項工作，都有必須嚴(yán)格遵守的制度和規(guī)矩，如果喪失了對規(guī)矩的最基本畏懼，行為就會出軌、人生必然跑偏。紀(jì)檢監(jiān)察人要深學(xué)《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律檢查機(jī)關(guān)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)工作規(guī)則》，悟透《中華人民共和國監(jiān)察法》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，有所戒懼，有所約束，自覺抵制各種不良傾向，樹好黨員干部形象。要“限制己心、克制己行”“小事不犯錯、大事不犯規(guī)”，守得住清貧、耐得住寂寞、管得住小節(jié)。堅守了道德和法律底線，也就守住了做人和做事的底線。

守底線，做一個鐵骨錚錚的“明白人”。作為一個從農(nóng)家子弟成為起來的黨員干部，要時刻保持清醒頭腦，不“人云亦云隨波逐流”，遵守黨的政治紀(jì)律；要自覺樹立民主意識，不“我是領(lǐng)導(dǎo)我說了算”，遵守黨的組織紀(jì)律；要堅決維護(hù)群眾利益，不“雁過拔毛損公肥私”，遵守黨的群眾紀(jì)律；要兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，不“盲目攀比妒賢嫉能”，遵守黨的工作紀(jì)律；要經(jīng)得起各種誘惑，守住做人、做事、交友的底線，不“事前聲色犬馬，事后聲淚俱下”，遵守廉潔紀(jì)律和生活紀(jì)律。堅決摒棄“拍腦袋決策為所欲為、拍胸膛保證欺上瞞下、拍屁股走人急功近利”的錯誤認(rèn)識。個別黨員干部之所以違紀(jì)違法，本質(zhì)上是不懂什么叫“害怕”、不珍惜現(xiàn)在和自我，倘若心中還有一絲“我是黨員”的意識、還有一份“我是干部”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，就不會觸碰紀(jì)律和規(guī)矩“紅線”，甚至是法律的“高壓線”，必然會自覺約束行為、自覺依規(guī)依法辦事。

參觀教育基地觀后感(篇3)

近期，我有幸?guī)ьI(lǐng)XX全體干部職工前往XX市廉政教育基地進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。通過講解員現(xiàn)場解說、觀看案例展板、音頻、視頻等形式，將一幅幅生動的警示教育圖片、一個個鮮活的貪腐案例、一行行催人驚醒的文字得到了淋漓盡致的展現(xiàn)，使我心靈上得到了強(qiáng)烈震撼和共鳴，精神上也得了凈化和升華，腦海中得到了更深層次的啟示和驚醒。使我更加深刻地懂得反腐倡廉的重大意義，使我感觸頗深。對于如何堅守底線，做好自我，我認(rèn)為，應(yīng)從以下幾個方面進(jìn)行做起：

一、堅定信仰，繃緊反腐倡廉之弦。理想信念是思想和行動的“總開關(guān)”、“總閥門”。剖析每一個腐敗案例，根源就在于這些失足落馬的領(lǐng)導(dǎo)干部忽視了黨性修養(yǎng)、動搖了理想信念。在市場經(jīng)濟(jì)大潮中，在金錢、官位、名利的誘惑下，放棄了對世界觀的改造，放松了對自身的要求，只講實惠，不講理想；只講索取，不講奉獻(xiàn)；只講錢財，不講原則，就會滋生各種腐敗現(xiàn)象。因此，堅定信念，保持靈魂的高尚和純潔，是何等重要。作為一名共產(chǎn)黨員，必須始終堅定理想信念，絕不能有絲毫的放松和動搖，更要自覺地進(jìn)行世界觀、人生觀和價值觀的改造，時刻提醒自己，從點點滴滴處嚴(yán)格要求自己，切實提高自我約束能力，提高自我警省能力。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想道德修養(yǎng)。作為一名黨員干部，學(xué)習(xí)是永恒的主題。要自覺學(xué)習(xí)黨在新時期的路線方針政策，特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會黨的十九屆五中全會精神，通過學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身世界觀的改造，從思想上筑牢拒腐防變的思想防線。從一個個鮮活的典型案件中不難看出，不注重自身學(xué)習(xí)，不注重世界觀、人生觀和價值觀的改造，是造成腐敗的根源。要自覺遵守廉潔自律各項規(guī)定，不斷提高自身修養(yǎng)、增強(qiáng)拒腐防變的“免疫力”。樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自重、自律、自醒、自勵，提高自我約束能力，正把握自己人生航向。

三、警鐘長鳴，筑牢反腐倡廉之堤。這些走上了歧途的腐敗分子，他們聲淚俱下的懺悔、痛悔莫及的警醒和對自由生活的渴望，給我們實實在在地敲響了警鐘。很多“落馬”干部都曾深受黨教育培養(yǎng)多年，可以說他們都曾有過艱辛的跋涉，也都留有一串奮斗的足跡，只是已有的成功及榮譽沖昏了他們的頭腦，加上“糖衣炮彈”的反復(fù)侵襲，放松了警惕，甚至心存饒幸。與其后悔于已然，不如防患于未然。我們每一名黨員干部必須時刻保持清醒頭腦，防微杜漸，始終牢記共產(chǎn)黨員的“第一身份”，守好紀(jì)律底線和廉潔防線。增強(qiáng)政治定力、紀(jì)律定力、道德定力、抵腐定力。筑牢拒腐防變的思想防線，凈化社交圈、生活圈、朋友圈，堅決鏟除腐敗滋生蔓延的土壤，堅守自己的原則初心。

四、知足感恩，時時刻刻自省自律。要善于居安思危、修身立德，常修為政之德，常懷律己之心，常思貪欲之害，常戒非分之想。同時，還應(yīng)該看到，干部的成長，固然有自身努力的因素，但更離不開同事的關(guān)心、組織的栽培、領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)、家人的支持。要倍加珍惜幸福，不要等失去了個人自由、社會名譽、事業(yè)前途和家庭幸福這些遠(yuǎn)比金錢更加珍貴的東西時，才幡然醒悟，追悔莫及。我們要算好人生“七筆賬”，時刻注意防微杜漸，勿使小節(jié)成大惡，要常懷知足感恩，努力做好工作，回報組織，報答社會。

參觀教育基地觀后感(篇4)

一。在一個陽光明媚的星期五下午，我們?nèi)嗤瑢W(xué)來到東陽革命烈士紀(jì)念館參觀。

紀(jì)念館外，拾級而上，是優(yōu)雅的烈士陵園風(fēng)景區(qū)。也許風(fēng)景優(yōu)美，也許氣候宜人，但在這片埋葬著無數(shù)烈士的土地上，我們依然步履蹣跚，久久不能平靜下來。

看完后，我感到共產(chǎn)黨員和革命群眾有多高。為了祖國的未來，他們不怕苦、不怕難、不怕死。雖然他們死了，但他們的死是光榮的。

如果沒有他們，就不會有我們今天這樣的太平生活。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這些烈士們的精神，為祖國多做貢獻(xiàn)。

通過這次活動，學(xué)生們受到了深刻的愛國主義教育。同時，他們也感到今天的幸福生活來之不易，這增強(qiáng)了他們努力學(xué)習(xí)、報效祖國的信心和決心。

2。魯館長說，此次展出的四件文物是山東省獨有的、山東省博物館最獨特、最珍貴的文物，也是全國最好的文物。像其中的青銅亞丑鉞，是1965年益都蘇埠屯1號商墓出土的。

這件青銅器長32.7厘米，寬34.5厘米，重4.

6千克，正背口部兩側(cè)各有銘文“亞丑”二字，器身透雕人面紋，猙獰中透出威嚴(yán)。鉞是一種古老的武器或刑具，但如此巨大的鉞并不是一種武器或刑具，而是當(dāng)時權(quán)力和社會地位的象征，其價值不言而喻。另外三部作品也有自己不可替代的特點，相信它們一定會贏得國內(nèi)外觀眾的認(rèn)可和喜愛。

記者昨天又連線正在展覽現(xiàn)場忙著布展的山東省博物館保管部副主任蔣群，她告訴記者，因為這次“5000年文明瑰寶展”的展品按年代排列，而山東省博物館的這4件文物制作年代較為久遠(yuǎn)，所以都被安放在整個展覽最前面的部分，紅陶獸形壺、八角星紋彩陶豆和蛋殼陶高柄杯基本都放置在前幾個展柜，亞丑鉞稍往后一點。從整個展覽來看，在前面的位置還是比較有優(yōu)勢的。她說，由于有關(guān)人員還在緊張布展，現(xiàn)場有點亂，而且也不允許拍照，加上展廳內(nèi)光線比較暗，就是拍出來效果也不會太好，所以無法按事先約定拍現(xiàn)場的照片，非常遺憾。

此外，她還說，她還看到青州博物館送來的三尊北齊石佛像，一大兩小，在展廳里非常顯眼。

據(jù)蔣群介紹，早在6月中旬，山東省博物館就有4件文物被送往首都博物館。當(dāng)時，她是博物館的領(lǐng)導(dǎo)和部門負(fù)責(zé)人之一。移交過程中，雙方嚴(yán)格履行移交手續(xù)，對文物進(jìn)行了嚴(yán)格檢查。特別是對文物遺存情況進(jìn)行拍照登記，簽署委托書，經(jīng)雙方同意后簽字移交。首都博物館負(fù)責(zé)隨后的展覽工作。

蔣群還告訴記者，展覽中的第一件文物是金沙遺址博物館收藏的中國文化遺產(chǎn)的象征，太陽神鳥金飾，放在前面非常醒目。另外，這個特殊大展將展出全國26個省市的55座博物館傾囊獻(xiàn)出的169件鎮(zhèn)館之寶。除了上面說到的文物外，像被譽為世界奇跡的秦始皇兵馬俑、湖南長沙馬王堆一號漢墓出土的t形帛畫、徐州博物館的金縷玉衣、南京博物院列為十大鎮(zhèn)館之寶之一的漢代錯銀牛形銅燈等，都是我國最高級別的文物。

整體上說，這次展覽確實集中了全國的文物精華，不僅能讓觀眾大開眼界，就是文博界的人士也是難得有機(jī)會同時見到這么多“國寶”。

參觀教育基地觀后感(篇5)

根據(jù)自治區(qū)聯(lián)社紀(jì)委警示教育常態(tài)化工作要求，為增強(qiáng)廣大黨員干部廉潔從業(yè)意識，提高遵紀(jì)守法紀(jì)律性，預(yù)防職務(wù)犯罪總行紀(jì)委安排，2018年6月29日下午，牙克石農(nóng)商行紀(jì)委組織黨員干部前往牙克石市監(jiān)察委警示教育基地進(jìn)行參觀。生動的警示教育頁面和生動的案例人物，給我?guī)砹松羁痰乃伎?、震撼和教育，也深深地洗滌了我的思想。一個個身陷囹圄悔恨不已的反面典型，給所有在場的人員以深深地觸動，為我們進(jìn)行反腐倡廉、預(yù)防職務(wù)犯罪上了精彩生動的一課。

事實說明，人一旦貪欲膨脹、利欲熏心，就會喪失理想信念，在金錢面前打敗仗；一旦追逐名利、撈取功名，就會導(dǎo)致急功近利，貽誤事業(yè)的發(fā)展；一旦恃權(quán)輕法、心存僥幸，就會觸犯法律受到制裁，最終成為人民的罪人。透過警示教育現(xiàn)身說法的罪犯，用他們痛悔莫及的警醒，用他們對自由和生活的渴望，給我們實實在在地敲響了警鐘。作為一名黨員，要把它作為反面教材，從以下幾個方面認(rèn)真反思：

一要加強(qiáng)認(rèn)識，從思想高度把握重大原則問題

理解是人生的必修課。面對不斷變化的新形勢、新形勢、新特點，只有自覺地把理解作為一種政治責(zé)任和精神追求，才能不斷提高自身素質(zhì)和免疫力。在生活中要以教育短片中的警示為鑒，在緊張繁忙的工作之余，抽出時刻，靜下心來，認(rèn)真加強(qiáng)政治理論領(lǐng)悟，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷增強(qiáng)免疫力，有效抵御拜金主義、享樂主義對理想、信念和人生觀、價值觀的沖擊，堅定信念，提高自我約束潛質(zhì)，堅決抵制市場經(jīng)濟(jì)下各種**。

二是認(rèn)真執(zhí)行制度規(guī)定，自覺加強(qiáng)對權(quán)力運行的監(jiān)督

缺乏監(jiān)督機(jī)制、體制存在漏洞，民主建設(shè)形同虛設(shè)，出現(xiàn)利用手中職權(quán)為所欲為，以個人意識代替法律。從外部環(huán)境分析，這些年正處于我國改革開放的重要時期，也是社會轉(zhuǎn)型的階段。新舊制度的轉(zhuǎn)換、兩種制度的并存、意識形態(tài)的多元化是這一時期的特點。要堅持黨的各項廉政制度，就必須加強(qiáng)對黨員干部的有效監(jiān)督，認(rèn)真執(zhí)行規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真吸取案件教訓(xùn)，舉一反三，進(jìn)一步增強(qiáng)監(jiān)督意識。

三要增強(qiáng)規(guī)范意識，樹立正確的權(quán)力觀

這次警示教育深刻揭示的這些腐敗分子，就是知法犯法，因此，務(wù)必抓好領(lǐng)悟、教育，提高按“規(guī)矩”辦事的自覺性，所謂“規(guī)矩”就是黨紀(jì)國法。因此，在工作中，首先要增強(qiáng)法制意識，按制度、按程序辦事，堅持法律面前人人平等的原則。任何組織和個人都無權(quán)凌駕于法律之上。二要增強(qiáng)政策法規(guī)意識，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律和財務(wù)紀(jì)律，確保黨的政策和路線得到正確貫徹。

三是強(qiáng)化程序意識，嚴(yán)格遵循科學(xué)程序，是正確決策的保證。因此，重大問題的決策要按照科學(xué)的程序進(jìn)行，對不按程序辦事，造成重大損失和后果的，要追究責(zé)任。

總之，通過這次警示教育，再次提醒我們，加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督刻不容緩，任重道遠(yuǎn)。千里江堤，潰于蟻穴。無論是工作還是生活，我們都必須從每件事做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

只有防微杜漸、警鐘長鳴，做到自重、自省、自警、自勵，認(rèn)真算好經(jīng)濟(jì)、名譽、家庭、親情、自由、健康“六筆帳”，才會耐得住寂寞、抗得住**、頂?shù)米⊥犸L(fēng)、經(jīng)得起考驗。

參觀教育基地觀后感(篇6)

參觀遼寧省反腐倡廉

警示教育基地觀后感

**年**月**日，根據(jù)**黨組安排和部署，結(jié)合黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作實際，組織對全體年輕干警進(jìn)行廉政教育培訓(xùn)，參觀遼寧省反腐倡廉警示教育基地，對年輕干警們進(jìn)行廉政文化教育，使他們從一開始踏入工作崗位，即接受廉政教育，夯實廉政教育基礎(chǔ)，筑牢拒腐防變防線，樹立廉潔自律的職業(yè)操守，走好人生的每一個腳步。

通過典型腐敗案件的展示，聽取職務(wù)犯罪服刑人員的供述，電視專題片的警示教育，我也再一次接受了廉政教育，感觸頗深?？吹侥切┌l(fā)人深醒的反面典型案例，思想震驚的同時，也為他們深深惋惜，這些高級**們可謂前程似錦，只因沒有把握好廉潔自律關(guān)口，最終走向犯罪的深淵，自己埋葬了大好前程，有的甚至為此付出生命的代價，成為千古罪人。再聽姜潤黎的供詞，再次證明了我的上述感受。

人的欲望是人的主觀控制范圍。如果我們讓它膨脹，事情就會破裂、惡化、缺乏良知和道德敗壞。而違背天理，將事必遭懲罰，這就是不自律的后果。作為一名紀(jì)檢干部，看到本應(yīng)為國家和領(lǐng)導(dǎo)崗位上的人民做出貢獻(xiàn)的反面典型，如今卻被糖衣炮彈擊中，我的心又沉了下來，這是對我們事業(yè)廉政建設(shè)的呼喚。

是的，廉政建設(shè)是一個無止境的話題，懲治腐敗也是廉政建設(shè)的不懈努力，但懲治和預(yù)防腐敗體系是我們的根本目標(biāo)。因此，在今后的工作中，我們不能停止廉政文化建設(shè)。在工作中，繼續(xù)探索懲治和預(yù)防腐敗體系，把這項工作納入科學(xué)管理體系，推動這項工作進(jìn)一步發(fā)展。要對干警長期進(jìn)行反腐倡廉教育，使其提高人生觀、價值觀，多方面舉辦廉潔自律教育活動，經(jīng)常性帶領(lǐng)全院干警身臨警示教育基地，接受反面典型案例的警示教育，清醒認(rèn)識并把握自身角色，增強(qiáng)廉政責(zé)任感，堅守清廉的職業(yè)操守，拒腐蝕、永不沾、杜絕人情案、金錢案、杜絕權(quán)色交易、權(quán)錢交易，做廉潔自律的公仆，讓黨和人民放心。

參觀教育基地觀后感(篇7)

基地以大量詳實的圖文、發(fā)人警醒的案例、內(nèi)容豐富的影像，為我們呈現(xiàn)出一堂生動、直觀的廉政教育課。通過參觀學(xué)習(xí)，我受益匪淺、感觸頗深，不僅提升了認(rèn)識，凈化了思想，也讓我的靈魂得到了洗禮。

把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面?！案锩娙藗€個要牢記，三大紀(jì)律八項注意……”這是我們上小學(xué)時唱的歌曲，雖然那時年齡很小，但遵規(guī)守紀(jì)的觀念已經(jīng)根植我心。通過到縣紀(jì)委監(jiān)委跟班學(xué)習(xí)，使我切身感受到黨紀(jì)法規(guī)的威嚴(yán)，遵守紀(jì)律的重要性，更讓我深刻地認(rèn)識到，貪腐干部的“破法”，無不從“破紀(jì)”開始，最終滑向犯罪的深淵。作為黨員干部，尤其是作為紀(jì)檢監(jiān)察干部，肩負(fù)著正風(fēng)反腐的重要職責(zé)，尤其要牢記黨紀(jì)國法，把守紀(jì)律、講規(guī)矩內(nèi)化于心、外化于行，使自己真正成為一名忠誠堅定、擔(dān)當(dāng)盡責(zé)、遵紀(jì)守法、清正廉潔的紀(jì)檢監(jiān)察干部。

守住清白做人這條底線。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“執(zhí)紀(jì)者必先守紀(jì)，律人者必先律己”。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)不是“保險箱”，紀(jì)檢監(jiān)察干部沒有天然的“免疫力”，“擋不住的風(fēng)情、禁不住的誘惑”無處不在。打鐵必須自身硬，紀(jì)檢監(jiān)察干部要在監(jiān)督執(zhí)紀(jì)過程中，守住“干凈清白”這條“底線”，堅決做到心有所畏、言有所戒、行有所止，尤其是在行使權(quán)力上要慎之又慎，在自我約束上要嚴(yán)之又嚴(yán)，守住本心，守住底線，以鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)，絕對忠誠于黨、忠誠于國家、忠誠于人民、忠誠于中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)。

面對歪風(fēng)邪氣勇于亮劍。習(xí)近平總書記指出：“沒有監(jiān)督的權(quán)力必然導(dǎo)致腐敗，這是一條鐵律?！钡趯嶋H生活和工作中，仍有極少部分干部奉行著“多栽花、少種刺”的人生信條，這種“好人主義”看似是保持了一團(tuán)和氣，其實質(zhì)是害人害己，最后使當(dāng)權(quán)者一步步滑向犯罪的深淵。紀(jì)檢監(jiān)察干部作為黨的忠誠衛(wèi)士，在面對歪風(fēng)邪氣時要有“眼里容不得沙子”的鮮明立場、勇于斗爭的明確態(tài)度，做到敢于亮劍、善于亮劍、勤于亮劍，這樣才能為黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭注入不竭動力，始終做到正風(fēng)肅紀(jì)不止步，反腐倡廉不松勁，確保黨和人民賦予的權(quán)力不被濫用，懲惡揚善的利劍永不蒙塵。

知足而足，終身不辱；知止而止，終身不恥。我將以“廉而有為”為目標(biāo)，以“遵紀(jì)守規(guī)”為底線，樹德樹廉，擔(dān)當(dāng)作為，鐵面執(zhí)紀(jì)，爭做一名新時代反腐倡廉的排頭兵。

參觀教育基地觀后感(篇8)

“以案示警，震撼靈魂。曾經(jīng)熟悉的面孔，昔日的政治“明星”，由于放松了思想改造，抵不住金錢的誘惑，如今卻淪為階下囚，給國家?guī)頁p失，給家人帶來痛苦，給自己帶來悔恨，既讓人痛心，又催人警醒。”一些黨員干部在觀看完警示教育專題片后如是說道。

“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失；以史為鏡，可以知興替”，警示教育的作用正在于此。用他人的“故事”，警醒自身的一舉一動，讓“問題”思想無處藏身，將懲處的威懾和紀(jì)律的威嚴(yán)，不斷轉(zhuǎn)化為黨員干部廉潔自律的意識和自覺行動。

在開展警示教育時，大多數(shù)黨員干部都能夠主動接受全面“政治體檢”，但仍有極少數(shù)黨員干部“不走心”，抱著“看戲”心態(tài)，把典型案例當(dāng)“故事”聽，把名言警句當(dāng)成“耳邊風(fēng)”，沒有真正把自己擺進(jìn)去查擺問題，置身事外一看了之。如此以“旁觀者”的心態(tài)對待警示教育，很可能就此埋下“禍根”，最后從“局外人”變成“案中人”。

警示教育需全覆蓋，一個不少。監(jiān)督對象在哪里，警示教育就要跟到哪里。在一些特定時候，抓好關(guān)鍵少數(shù)的教育是應(yīng)時之舉，但隨著全面從嚴(yán)治黨縱深推進(jìn)，國家監(jiān)察體制改革不斷深化，實現(xiàn)黨員干部、公職人員監(jiān)督全覆蓋，基層干部又都是“一線戰(zhàn)士”，身邊的“蠅貪蟻腐”會讓群眾痛之更切、恨之更深。所以，全覆蓋、多形式開展警示教育勢在必行，通過警示教育，進(jìn)一步筑牢基層一線拒腐防變的思想防線必不可少。

警示教育要融入日常，抓早抓小?！靶∈庐?dāng)慎，小節(jié)當(dāng)拘”。警示教育作為提升黨員、干部的廉潔定力的有效途徑，不能搞“突擊戰(zhàn)”，也不能“臨時抱佛腳”，要將其融入日常、落在經(jīng)常。通過時時刻刻、無處不在的“滴灌”，未雨綢繆、潛移默化，對一些干部的問題早提醒、早制止、早糾正，使其常懷律己之心，常除非分之想，常思貪欲之害，不為名利所惑，不為浮華所為，不為私欲所虜。時刻用黨性原則約束自己，受警醒、明底線、知敬畏，管住欲望、拒絕誘惑，做到防微杜漸、警鐘長鳴，不斷提高自身拒腐防變的能力。

警示教育沒有局外人，不走過場。切莫把“警示教育”當(dāng)作故事聽，要有“帶入感”，不能當(dāng)“局外人”。若接受警示教育不“走心”，不引以為戒，就難免重蹈覆轍。所以，作為黨員干部，特別是身處重要崗位的領(lǐng)導(dǎo)干部，更當(dāng)居安思危，以警示教育傳導(dǎo)壓力，讓警示教育入腦入心，自覺接受嚴(yán)格的黨內(nèi)政治生活錘煉，時刻謹(jǐn)記“莫伸手，伸手必被捉”，真正做到“畏法紀(jì)、守底線”，不斷提高廉潔自律意識，筑牢拒腐防變的思想防線。

參觀教育基地觀后感(篇9)

參觀“采油三廠廠史館、廉潔教育基地”有感

很有幸參觀了三廠廠史館和廉潔教育基地，在這里想談一談參觀感受。

聽過也看過很多關(guān)于油田建設(shè)時期的種種艱辛，但并沒有太多感覺，可能是因為不是在油田生長起來的，通過對三廠廠史館的參觀，通過講解員的講解和親眼看到的一張張瞬間感人的照片，我看到了三廠人在建設(shè)時期生活條件的艱苦。墳冢間搭板房、荒地上進(jìn)涼飯；領(lǐng)導(dǎo)們身先士卒，員工們齊心協(xié)力；為了上產(chǎn)、為了搶險舍小家顧大局，三廠人就是這么樸實的把“艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏、無私奉獻(xiàn)”的精神一代代傳承下來。現(xiàn)在我們的生活和工作環(huán)境發(fā)生了巨大的變化。過去動員大會是坐在地上，現(xiàn)在是軟座、空調(diào)的禮堂。我們還能抱怨什么？

有什么理由不把工作做好？最艱苦的時候過去了，再艱巨的任務(wù)、再大的困難也都是暫時的，只要我們盡職盡責(zé)，凝聚“三場精神、三廠人”的力量，勝利的曙光永遠(yuǎn)在前方。

來到廉潔教育基地感受最深的是觀看的教育片《蟻貪》。以前總認(rèn)為廉潔是講給領(lǐng)導(dǎo)干部的，與我何干。讀了那些權(quán)力低、崗位輕的人員逐漸成為貪污犯的故事，我明白了加強(qiáng)廉政教育和廉政意識的重要性。

由于不顯眼的位置、僥幸心理和管理制度上的漏洞，他們一次又一次嘗到了甜頭。腐敗的數(shù)量令人震驚，最后他們把自己關(guān)進(jìn)了鐵窗。蟻貪再一次警示我們“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，我們更要記住“若要人不知，除非己莫為”的道理。每個崗位都有自己的重要性，每個崗位都有自己的相關(guān)制度。我們可以對制度缺陷提出意見，對管理漏洞提出建議，但不能因為一時的需要而無視法律，做出傷害人、家庭、企業(yè)的錯誤之舉。

（高永珍）

參觀教育基地觀后感(篇10)

2014年4月30日上午，按照市保健院的參觀安排，我們到警示教育基地進(jìn)行參觀。生動的警示教育版面，鮮活的案例人物，帶給我的是深思、是震撼、更是教育，思想受到了一次深刻的洗滌。大量的領(lǐng)導(dǎo)干部墮落事例表明：權(quán)力是把雙刃劍，不求新知，不思進(jìn)取，放松世界觀、人生觀和價值觀的改造，必將走向人民的對立面，最終會毀了自己。?

此次展覽分兩個部分一是參觀廉政展板，二是觀看教育短片。展板以詳實的素材和令人警醒的具有沖擊力的畫面，為我們展示著一例例觸目驚心的典型案例。他們貪婪的結(jié)果，不僅給社會造成了嚴(yán)重危害，也毀掉了自己的大好前程，給家庭和親人帶來了無盡的痛苦，身陷囹圄的懺悔換不回陽光下的天倫之樂，痛苦的淚水洗不去給自己和親人帶來的恥辱。一個個身陷囹圄悔恨不已的反面典型，給所有在場的人員以深深地觸動，為我們進(jìn)行反腐倡廉、預(yù)防職務(wù)犯罪教育上了精彩生動的一課。

通過參觀使我深刻認(rèn)識到了以下三點：?

一是這次展覽讓我們更加清醒地認(rèn)識到反腐倡廉工作的重要性。它給我們的思想帶來了深深的震撼，一方面震撼于這些腐敗案件給黨和國家?guī)淼木薮蟮慕?jīng)濟(jì)損失及其在人民群眾中所造成的惡劣影響；另一方面，也深深地感到加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)，是非常重要和緊迫的。只有時時注意學(xué)習(xí)，凈化思想，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，才能使自身免受不良習(xí)氣的侵。

二是從這些典型的腐敗經(jīng)歷中，增強(qiáng)了我們防腐的經(jīng)驗和倡廉的意識。堅持慎欲、慎獨、慎友、慎家、慎微、慎終六種謹(jǐn)慎態(tài)度，自覺徹底的消除交易、攀比、居功、僥幸和集體安全五種心態(tài)，做到自重、自省、自警、自勵。要能守得住平凡，耐得往寂寞，管得住小節(jié)，擋得住誘惑，不為名利所惑，不為浮華所動，做一個清清白白的人。?

三是悟出了從源頭上遏制腐敗的治病救人之方。任何工作都應(yīng)該防患于未然，反腐倡廉工作也不例外。我以為要從源頭上遏制腐敗，應(yīng)該借鑒中國古代名醫(yī)“扁鵲三兄弟”給人治病的經(jīng)驗來開展反腐倡廉工作。讓腐敗者在政治上身敗名裂，讓腐敗者在經(jīng)濟(jì)上傾家蕩產(chǎn)，讓腐敗者在思想上后悔莫及！

這次警示教育活動直觀、生動，讓我深刻的體會到在今后工作和生活中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，時刻保持警惕的重要性。從日常點滴做起，廉潔自律，警鐘長鳴。?

2014年5月4日

愛心教育有感觀后感(精選10篇)

在我們貿(mào)然動筆之前，還是先瀏覽一下范文比較好，范文能帶我們認(rèn)識特定文體的寫作套路，寫范文時可以從何處構(gòu)思呢？根據(jù)您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您整理了《愛心教育有感觀后感》，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對你有幫助！

愛心教育有感觀后感 篇1

今天我讀了李鎮(zhèn)西老師的作品《愛心與教育》，讓我深深地震撼，內(nèi)心很是不平靜。讓我明白了愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。

通過李鎮(zhèn)西老師的作品，讓我明白了，缺少愛的教育，注定是冰冷的、空洞的，是沒有靈魂的。如今，一些優(yōu)秀學(xué)生歷經(jīng)寒窗苦讀進(jìn)入名校，個人條件優(yōu)越、不愁吃穿用度，卻時常感到內(nèi)心空洞，鎖定不了真正想要的目標(biāo)，找尋不到生命的意義和前進(jìn)的動力，就像漂泊在茫茫大海上一樣。長期以來我們的學(xué)校、家庭、社會太在意成績分?jǐn)?shù)，讓教育變得僵硬，結(jié)果孩子的成長過程負(fù)重不堪，缺乏愛的滋養(yǎng)。這也啟示我們，要投入感情、投入真愛，在課堂教學(xué)之外熱情關(guān)懷、慰藉心靈，以人的全面成長豐富教育的時代內(nèi)涵。

沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)，教書育人在細(xì)微處，學(xué)生成長在活動中，只有像春蠶吐絲那樣竭盡心力，像蠟炬成灰那樣發(fā)揮光熱，像和風(fēng)細(xì)雨那樣滋潤心田，方能“捧著一顆心來，不帶半根草去”，用真情換來真心。當(dāng)然，愛的教育并非愛的縱容、愛的泛濫。點燃愛、激發(fā)愛、播撒愛、守護(hù)愛，在愛中感悟生命、收獲成長、止于至善，這樣的教育，必將使人終身受益

同時，嚴(yán)與愛是相輔相成的。一是要嚴(yán)而有理，對學(xué)生的真愛要體現(xiàn)為既對學(xué)生有種種嚴(yán)格、嚴(yán)厲的要求，又不損害學(xué)生的生理心理，讓學(xué)生心服口服，心甘情愿地接受。二是要嚴(yán)而有度，對學(xué)生提出的各種要求都符合他們的身份、年齡和特點。三是要嚴(yán)而有方，只有方法得當(dāng)，嚴(yán)格才能在教育中奏效，才能培養(yǎng)和訓(xùn)練出出色的學(xué)生。四是要嚴(yán)而有恒，教師最忌對學(xué)生一時緊一時松，說了就不再檢查，再無動靜，以后再怎樣要求，學(xué)生都不會重視，教師的威望也會因此受損，教育效果也會大打折扣。

愛的滋潤會讓孩子們生根發(fā)芽結(jié)果，愛生如愛子，從此刻做起。

愛心教育有感觀后感 篇2

仔細(xì)想來，本學(xué)期的各項活動基本上都是圍繞愛的主題開展的，比如“如何做一個有愛的老師”“如何正確的愛孩子”等等。那么，什么是愛呢？托爾斯泰說過：“在這個世界上，常被別人關(guān)心、愛護(hù)，就能學(xué)會用自己的愛心去關(guān)心愛護(hù)別人”，“我們應(yīng)該擴(kuò)大內(nèi)心的愛”。愛可以創(chuàng)造新的生命，愛能創(chuàng)造新的奇跡！愛能創(chuàng)造教育的輝煌！所以我們當(dāng)老師的一定不能讓自己的愛打折，在學(xué)生最需要關(guān)心愛護(hù)的時候要充分體現(xiàn)自己的愛心和善舉，“投桃報李”不是我們耳熟能詳?shù)睦显拞幔肯嘈艑W(xué)生也會用同樣的愛心和善舉來回報這個世界的。

《愛心與教育》這本書不是流水線上下來的機(jī)械拼湊，不是坐在書齋里的玄妙之思，不是講席上的高聲布道，而是從血管里流出來的文字，是被汗水浸泡過的文字，是蘸著淚水與歡笑的文字，每一頁都寫著這樣的字眼：“愛心”、“良知”、“這是我一直在尋找的文字。一個教師，能夠做到書里面所寫的這些已經(jīng)相當(dāng)不易了，在做到這些的同時，又能夠有豐厚的理論素養(yǎng)，能夠以一種高度的自覺意識來從事教育教學(xué)工作，就更屬鳳毛麟角！

《愛心與教育》應(yīng)該怎么讀？我以為，應(yīng)該帶著自己的心去讀，帶著自己的夢去讀，帶著自己的實踐去讀，帶著自己的思考去讀。時時反觀自身，反觀自己與李鎮(zhèn)西老師之間的差距，我們才能走出淺薄，走出自滿，走近學(xué)生，走進(jìn)教育！

在閱讀過程中，我不斷地被感動，不斷地在想，我有多少耐心來對待萬同這樣的學(xué)生，來對待他身上的這些讓人難以預(yù)料的反復(fù)？這么一問，羞愧無比！后進(jìn)生是不幸的。因為他們長期承受著巨大的壓力，難以過著健康、快樂、自信、向上的精神生活。如果我們能還他們以健康、快樂、自信、向上，那該是多好的教育?。∫宦烽喿x中，我在問自己：如果萬同是我的學(xué)生，我會怎么做？我相信我也是一個有愛心的老師，我也會如李鎮(zhèn)西老師一樣耐心細(xì)致地對待他，談心，講道理，但是我會容忍他太多的反復(fù)嗎？我想不會，我會傷心，會憤恨，會放棄，會覺得萬同是不可教育的學(xué)生，我自己已經(jīng)盡了力了，而“教育又不是萬能的”……

其實，在每個教師自己的教育過程中都會有像萬同這樣的學(xué)生出現(xiàn)。面對這樣的學(xué)生，可能更多的老師是埋怨自己，怎么運氣這么不好接到這樣一個學(xué)生、甚至在心里有點排斥這樣的問題生。包括我，有時候碰到調(diào)皮搗蛋的幼兒、自理能力差的幼兒、動手能力差的幼兒就會有一種“頭大”的感覺，會把他們和一些乖巧的孩子作比較，然后就是感慨，怎么同樣年齡的孩子差距就那么大呢？雖然我們面對的是幼兒園的小朋友，和書中李老師碰到的萬同是兩個不同年齡段的學(xué)生，反應(yīng)的真實情況自然也會不同。但是像萬同這樣初中年齡段的孩子處在叛逆階段，如果要走進(jìn)他們的內(nèi)心深處則需要教師更多的關(guān)懷與關(guān)心，尋找適合他的方式方法，還要細(xì)心的發(fā)現(xiàn)他的微妙變化，用心找出他的優(yōu)點等等。但是這一切對于李老師來說好像應(yīng)對的如此順利。每次我讀到萬同闖不同的禍時，都覺得這個學(xué)生是沒得救了，如果我是他的老師我應(yīng)該會束手無策吧。但是再讀下去，李老師總會有辦法能使這樣一個怪癖的學(xué)生接受他的要求，從而使他一點點的進(jìn)步。為了這個學(xué)生，他可以為了一個不詳細(xì)的家庭地址去家訪，因此找了好幾條的路才找到。為了這個學(xué)生，他可以努力協(xié)調(diào)其他任課老師單獨給他出卷。為了這個學(xué)生，他抓住萬同每一次的閃光點，為他爭取到“國旗下的演講者”這樣的機(jī)會……像萬同這樣的學(xué)生是幸運的，因為他碰到了這樣一個難得的好老師。愛學(xué)生就要了解學(xué)生。了解他們的愛好和才能，了解他們的個性特征，了解他們的精神世界。蘇霍姆林斯基說得好：不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展，他的思想、興趣、愛好、才能、天賦、傾向，就談不上教育。李鎮(zhèn)西老師毫不掩飾自己對學(xué)生的愛，而這份愛總覺得與其他人的愛有所不同。我看到過不同的老師表達(dá)過對學(xué)生的愛。有保姆式的愛，有恨鐵不成鋼式的愛，有施恩式的愛，無論哪種，總是在潛意識里把學(xué)生看成是教育的對象，這當(dāng)然也沒錯，但我們能夠非常明顯地感覺到這種居高臨下的態(tài)度，感覺到為人師者深藏骨髓的那一份道德優(yōu)越感。而李老師卻不止一次地說過，學(xué)生的心靈往往要比教師純潔得多，學(xué)生在道德上也往往高出教師！所以，在愛心的背后，是對學(xué)生的嚴(yán)格要求，甚至有對學(xué)生必要的懲罰。而李老師廣博的知識，深厚的學(xué)養(yǎng)，更使得李老師的思考超出一般成功教師，而進(jìn)入到了對教育本質(zhì)，特別是德育本質(zhì)的思考。當(dāng)我自然而然地走進(jìn)‘后進(jìn)學(xué)生’的心靈，而他們也樂于主動向我們敞開心扉時，我們的教育之舟便已駛?cè)肓顺晒Φ母蹫??！边@句話是書上的原文。同時讓我領(lǐng)悟到了我們應(yīng)該有一顆包容的心，去擁抱每一個孩子。反思自己，整天忙碌于教學(xué)與班務(wù)管理，平時與每個孩子單獨交流的時間似乎并不多。從剛工作時的滿腔熱情，到現(xiàn)在的職業(yè)倦怠，曾經(jīng)對孩子的那份牽掛，現(xiàn)在竟有些淡然。李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》深深地觸動了我，牽動了我內(nèi)心深處那根細(xì)細(xì)的弦，也讓我更深刻的意識到教育的本質(zhì)-------愛與智慧的事業(yè)。所以，我將重拾熱情，在余下的工作里，因人施教，給不同孩子不同的愛。

愛心教育有感觀后感 篇3

為師論

為師者，絕非泛泛。而論為何為師者，圖各有所。因無愛者眾多，又因世事所困，情亦不可抑，往往遷怒于學(xué)生。再論為師者，欲教之，無愛，難學(xué)，教學(xué)恐無相長。李君為教師范，可謂良師也。

吾觀其書歲余，心中感慨。曰：愛學(xué)當(dāng)先愛師。焉系者愛也。古人云：仁者無敵。為事戰(zhàn)場，為學(xué)兵法，不出一兵一卒，攻心為上。兵卒，懲罰也。故曰：為教戰(zhàn)場。而小小兒不宜，其年玩劣，無紀(jì)無心，攻心不攻，其攻，豈不悲哉!故大小分界，小則哄騙，大則攻心防線。教與學(xué)，不亦說乎?

一日，陶公見小兒欺于一人。喚之，不罰，以三糖與之。曰：爾先吾，獎。爾聽師言當(dāng)獎。錯而改之再獎。人淚悔之。行知之言三句，于斯動容如此，三句三百杖。此為愛人之一：不責(zé)罰，獎為先。李君，曰：吾常與玩鬧，漸其心，友之。然，可因材施教。友有尊者之位，友有同輩之德。共言論，共相學(xué)，共相知。有其，圓心向。此為其二：無尊卑，友其心。又曰：感之。情，多倍于他。愛，多倍于他。李君言語常自責(zé)。欠生難還，其實不然。因其先用情，生感之，報而已。此因其心 之由。如此師生情，教無學(xué)，學(xué)無進(jìn)，無人可信。此為三：無所取，茍利已。師之重大，不在于人，在于事，育人之才，教人之德，授人之愛，無所不能。其間，歲幾方可見?責(zé)之大，非同小可。愛人其意見，無責(zé)，再愛，猶如紙上談兵。倘若無心教學(xué)，因錯言錯。無心向?qū)W，亦不尊師重教。乃荒學(xué)業(yè)，毀人亦害己，何言有愛人之心?此為四：有職責(zé)，育人才。

愛心有，愛人否。為教乃百年之效，真可謂：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

愛心教育有感觀后感 篇4

寒假中拜讀了李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》這本書，我認(rèn)為在每一頁中除了寫著“愛心、良知、思考、責(zé)任”以外，還充滿著智慧的火花。在學(xué)生心目中的好老師的標(biāo)準(zhǔn)也是除了“學(xué)識淵博、正直善良、很熱愛學(xué)生”以外，還有“很有智慧”這一條。所以作為老師我們應(yīng)該做個充滿智慧的老師。

我由衷地佩服李老師，尊敬李老師，因為李老師用他的智慧化解了一個個棘手的教育難題。例如在“萬同偷隨身聽”事件中，李老師開始是非常嚴(yán)肅的告訴萬同，游賢的家長報了案，公安局的人已經(jīng)來到了學(xué)校，當(dāng)萬同承認(rèn)是“我與游賢開玩笑”后，李老師馬上順著他的話說是有誤會，于是下面就用更緩和的語氣來處理完了“失竊案”。再看看關(guān)于程樺的教育。當(dāng)程樺驕傲自滿的時候，李老師沒有簡單的用一句“勝不驕，敗不餒”來說教，而是用充滿智慧的頭腦給程樺定出了他下一步的奮斗方向“超越自己”。在和程樺交流的過程中，李老師既列舉了許多杰出人物的事跡，又從理論上給他解釋了“成熟”的含義，使程樺的思想之翼在重新起飛后，變得更加矯健，最終取得了成功。從以上事跡中可以看出，李老師無論是在對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化還是在對優(yōu)等生的培養(yǎng)中，除了他對學(xué)生有一顆負(fù)責(zé)任的愛心，還有他的智慧在里面。

當(dāng)前眾所周知，沒有愛就沒有教育，但是教育也要講究方式方法，而正確方式方法的選擇就要靠我們的智慧，愛學(xué)生就要了解學(xué)生，了解他們的愛好和才能，了解他們的個性特征，了解他們的精神世界，了解他們的需求。要想了解學(xué)生的各個方面，就要有敏銳的觀察能力，縝密的思考能力，還要有較強(qiáng)的表達(dá)能力，只有具備了這些，我們才能知學(xué)生所想，解學(xué)生所為，才能與學(xué)生進(jìn)行更好的交流，而交流是教育的前提。以前我也想過該怎樣幫助那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，想過該如何吸引學(xué)生在課堂上的注意力，想過該如何讓犯錯誤的學(xué)生能比較容易的改正他的缺點……但是有許多時候，苦于找不到好的方法。從李老師的教育手記中我知道了要教育學(xué)生得學(xué)會尊重學(xué)生、表揚學(xué)生。做老師不要高高在上，要蹲下身子，從孩子的角度來看待出現(xiàn)的問題。今天的孩子就如春天里需要滋養(yǎng)的禾苗“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的涓涓春雨，要比電閃雷鳴傾盆暴雨更能滲入土壤。還有要讓學(xué)生學(xué)會自我教育?！敖馃o足赤，人無完人”要多一點人情味，大人有時也會犯錯，何況是還是孩子的學(xué)生呢。因此利用集體的力量，讓學(xué)生學(xué)會自我管理，自我教育，許多時候比老師苦口婆心的說教強(qiáng)很多。

讀了這本書，我深深的體會到教師之愛首先是尊重和信任，尊重和信任是激活教育智慧的因子。而要做一個有智慧的老師，就要不斷的學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)滲透到工作和生活中去，讓教育智慧流淌于我們教育生活的一點一滴，每時每刻。

愛心教育有感觀后感 篇5

近日讀完李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》，心里總涌動著一股暖流。李鎮(zhèn)西老師高超的教育智慧、樸素的而執(zhí)著的教育情懷、高尚的人格魅力猶如一盞明燈照亮了我前行的路。

李老師對教育故事的敘述行云流水、自然真切，濃濃的師生情包蘊在字里行間。從飽含深情地文字中，我似乎窺見了李振李老師教育成功的秘密只在一個"愛"字。讀這本書，最為打動我的是李老師對學(xué)生深深的牽掛及與學(xué)生心與心的交融。李老師用真情和學(xué)生溝通，一顆真誠的心感染者無數(shù)顆幼小的心，向善、向美地成長。高考落榜的寧瑋到外地打工，她同李鎮(zhèn)西老師的書信讓我一次次淚眼模糊，李老師對寧瑋的牽掛也牽動了我的心，我在心底里呼喚"愿好人一生平安".李老師不僅關(guān)心呵護(hù)自己的學(xué)生，對于素不相識的中學(xué)生楊守豐、聞曉春等也傾注了濃濃的師愛。讀到楊守豐頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)拼搏，但最終被病魔奪走了年輕的生命時，我再也抑制不住內(nèi)心的情愫淚水潸然而下，我不知道是楊守豐堅強(qiáng)的精神感動了我還是李老師那溫婉真情的表述感染了我。讀《愛心與教育》心情五味雜陳，有喜、有悲、有笑、有淚。《愛心與教育》全文沒有深奧難懂的理論，一則則真實感人的教育案例凝聚著李老師博大的教育情懷和對教育現(xiàn)象細(xì)致而深入的思考。合上這本書，諸多的內(nèi)容和細(xì)節(jié)都記不清了，但李鎮(zhèn)西老師對教育事業(yè)的鐘情、對學(xué)生無微不至的關(guān)愛已深深地植根于我的心中。

開卷有益，讀教育著作不僅僅是為了感動，更多的是我們教育行為的改變。讀完《愛心與教育》對我最大幫助有以下兩個方面：

一、學(xué)到了一句受益終生的話——讓人們因我的存在而感到幸福。第一次讀到這一句話是在李老師轉(zhuǎn)化萬同的案例中。那一刻，我驚羨于李老師追求完美的思想境界，"讓人們因我的存在而感到幸福"這不僅是一句承諾，而且是一種甘于付出的奉獻(xiàn)、是一種寬廣的胸懷。這一句話太精彩了！我決心以此句話為導(dǎo)向，引導(dǎo)我班的孩子慢慢學(xué)做一個"讓人們因我的存在而感到幸福"的人。我想，如果一個孩子心中萌生了這樣的思想，他無論是在學(xué)校還是在家中，都會竭盡全力做有意義的事情，哪怕是一個甜甜的微笑、一句親切的問候。如果人人都有了這樣的意識，在一個班集體里生活學(xué)習(xí)是多么幸福的一件事啊。

二、李鎮(zhèn)西老師教會我包容問題學(xué)生，之前，對于問題學(xué)生心生厭惡，在情感上很難理解他們。當(dāng)他們做錯了事情，經(jīng)常采取訓(xùn)斥與批評的方式，很少考慮他們內(nèi)心的感受。從李老師轉(zhuǎn)化萬同的案例中我發(fā)現(xiàn)了自己曾經(jīng)的冷漠，對于犯錯誤的孩子感情基調(diào)是討厭、是恨，那是極其錯誤的教育方法，是無效的教育。如果能像李老師一樣從根本上去了解問題學(xué)生的成因，去傾聽問題孩子內(nèi)心的聲音，他們犯錯誤的幾率一定會逐漸減少的。我們當(dāng)老師的不能只喜歡優(yōu)秀的學(xué)生，那些脾氣暴躁、性格掘強(qiáng)、有毛病、有缺點的孩子是最需要老師去關(guān)心、去幫助的。

李鎮(zhèn)西老師猶如一盞明燈照亮我快樂前行，我向往那盞明燈。

愛心教育有感觀后感 篇6

假期里，我完整地通讀了李鎮(zhèn)西老師的這部己經(jīng)打動過無數(shù)人的教育著作《愛心與教育》，書中的內(nèi)容深深地吸引著我，自己內(nèi)心的感受可以用兩個字來概括，不是“感動”，而是“震撼”。李老師運用許多學(xué)生的原話真實地寫出他怎樣地愛學(xué)生，學(xué)生又怎樣地愛他，真是讓人感動。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“把整個心靈獻(xiàn)給孩子”。尤其是讀了李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》的手記一，一個個感人肺腑的生動故事深深地吸引震撼著我。我更是對他萬分崇敬。

書中最震撼我的是李鎮(zhèn)西老師對教育的深思。對于工作多年的我來說，也想過該如何在課堂上吸引學(xué)生的注意力，想過該如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，也想過該如何讓學(xué)生喜歡我……但我從未想過，當(dāng)我讀到李老師的教育就是要“每一個從他手中走出的人都能幸福地度過一生?！笔刮疑钌钫鸷沉耍@是蘇霍姆林斯基的教育思想。但這已深深融入到李老師的血液當(dāng)中，成了李老師的教育追求。所以他不僅僅在學(xué)生在校期間盡職盡責(zé)，即使在學(xué)生離開學(xué)校后仍牽掛著他們——所以他會給高考落榜的學(xué)生寫信——“這個世界如同一個茂密的大森林：有高大的喬木，也有茂盛的灌木，有參天的巨樹，也有纏繞的藤蘿，有鮮艷的花朵，也有青翠的小草……但都在陽光下展現(xiàn)自己的勃勃生機(jī)?！彼褜W(xué)生比作“容器”，要向這個容器里面注入高尚的道德思想，美好的情操教育。讓自己的學(xué)生幸福地度過一生——這是一種多么廣闊的胸懷，多么博大的愛?。?/p>

李鎮(zhèn)西老師在《愛心與教育》一書中說“教師應(yīng)把更多的關(guān)注、更多的感情投向那些極度缺愛的同學(xué)。弱勢群體是不幸的，因為他們長期承受著巨大的心理壓力，難以擁有健康、快樂、自信、向上的精神生活。如果我們能還他們以健康、快樂、自信、向上，那該是多好的教育！”是的，“愛”只一個字，但做起來談何容易，那需要真心地付出。

《愛心與教育》讓我受益匪淺，不僅知道了怎樣跟學(xué)生怎樣相處，怎樣教育學(xué)生，同時，也讓我深深地感受到，小學(xué)教師在教學(xué)工作中應(yīng)該具備的“三心二意”。三心-------指愛心、信心、耐心；二意-------善意和誠意。我讀了這本書后，一定會好好反思，從身邊的小事做起，時時不忘李老師的警句，把教育工作認(rèn)認(rèn)真真的做好！

愛心教育有感觀后感 篇7

在假期，我讀了李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》，《愛心與教育》是李鎮(zhèn)西老師的成名作、代表作，他以手記的形式，分為“愛心和童心”、“與頑童打交道”、“優(yōu)秀生的培養(yǎng)”、“教育是心靈的藝術(shù)”和“沉重的思考”幾個部分。說實在的，這本書我只是大致地、粗略地瀏覽了一番，并且節(jié)選了其中的一些故事精讀。但是不難看出一位對教育充滿熱情的老教師那種對事業(yè)的執(zhí)著和專情；不難感受到在李老師傾注了畢生的精力后，閃爍出那種智慧和愛心的光芒是那樣的燦爛奪目。

讀了這本書，讓我最有感觸，最讓我感動的是——與頑童打交道。李老師轉(zhuǎn)化學(xué)生萬同的過程中表現(xiàn)出來的愛心和耐心。萬同，是一個單親家庭的可憐的孩子，物質(zhì)和情感上的缺失，讓萬同便成了一個人見人怕的壞孩子，可萬同又是幸運的，因為他遇到了李老師，這個像父親一樣的班主任，在別人已經(jīng)放棄他的時候，卻給他信心和鼓勵。不僅如此，李老師還發(fā)揮了集體的力量，讓同伴的愛喚醒了他沉睡的心靈。正因為有這樣一位好老師，有這樣一群集體，才讓萬同的人生軌道發(fā)生了巨大的變化——長大后的萬同是一位光榮的有志氣的人民解放軍。我想，如果沒有李老師的堅持和執(zhí)著，萬同的人生可想而知。

對于“后進(jìn)生”來說，這種愛應(yīng)該是真誠的。換句話說，教育者對后進(jìn)生的愛，絕不是為了追求某種教育效果而故作姿態(tài)的“平易近人，而是教育者真誠人道主義情懷的自然流露”。這是李老師在書中有關(guān)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化中的精辟之言。李老師對“后進(jìn)生”萬同的教育經(jīng)歷，在我的腦海里烙下了一個深深的記號。這份長達(dá)五十頁的轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)學(xué)生的教育手記，是我迄今為止見到過的最翔實最感人的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化手記。在閱讀過程中，我不斷地被感動，不斷地在想，我有多少耐心來對待萬同這樣的學(xué)生，來對待他身上的這些讓人難以預(yù)料的反復(fù)？這么一問，羞愧無比！在萬同的身上，我看到了轉(zhuǎn)化一個差生到底有多難，更看到了一個為人師者的愛心、耐心和信心。萬同的每一點變化，無論是朝哪個方向，都牽動著李老師的心，而萬同身上所體現(xiàn)出的反復(fù)，足以考驗最有耐心的教師。

我想到了我自己。班級里也有讓人頭疼的后進(jìn)生。他們不光在學(xué)業(yè)上讓人頭疼，在行為上更是有過之而無不及。我也曾試著去愛這些孩子，可是往往都是徒勞無功。在感嘆之余只能責(zé)怪孩子為什么這么難管，不懂事。有時把他們叫到辦公室訂正作業(yè)，對他們講了一遍兩遍還不會，就會向他們吼一下?，F(xiàn)在想來，以前所謂的對他們的“愛”，放在李老師那里，微不足道了。也許，我對他們的愛只不過是“故作姿態(tài)”的“平易近人”，并沒有真正融入他們的情感世界，也不是出于人道主義情懷的自然流露。我對他們的“愛”是為了達(dá)到一定的教育效果。比如說，每天讓陳幫潮、陳齊浩等留下來完成作業(yè)，是為了讓他在考試時能考到及格，不拖班級的后腿，不丟老師的面子。試著用不同的方法跟劉凌愷、蔡以鐵講道理，是為了讓他們能不影響別的孩子，不影響班級的榮譽……我的愛，表面上是負(fù)責(zé)任，是有耐心，而實際上是自私的，為了那所謂的虛榮心。也許，當(dāng)自己淡化了那所謂的名和利，自己能更加靜下心來，面對這些讓我煩惱的“后進(jìn)生”。我該試著向李老師學(xué)習(xí)，用平等的眼光看待他們，讓自己的心靈走進(jìn)他們。只有贏得了他們的認(rèn)可，教育才有可能發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

李老師對后進(jìn)學(xué)生的教育方法是“科學(xué)”而又“藝術(shù)”，比如，他讓后進(jìn)學(xué)生自己確定“幫助人”，讓“幫助人”每天將后進(jìn)學(xué)生的當(dāng)天表現(xiàn)寫在《家校聯(lián)系本》上，然后讓后進(jìn)學(xué)生帶回家給家長看；他給有進(jìn)步的后進(jìn)學(xué)生每周填寫《報喜單》，讓他們帶回去向家長報喜；他還采取“集體評議”、“寫每日九問”、“寫《靈魂的搏斗》”、“安排當(dāng)班干部”、“對手競賽”、“學(xué)生作文表揚”、“推薦好書”等方法，極大地調(diào)動了后進(jìn)生改正錯誤的積極性，幫助他們找回了信心，收到了良好的教育效果。

在今后的工作中，我應(yīng)該以李老師為榜樣，用自己的愛心去感化學(xué)生，去贏得學(xué)生的尊重和喜愛，真正做到“以心靈贏得心靈，用人格塑造人格。”

愛心教育有感觀后感 篇8

不愛喝茶的人，說茶苦澀；愛喝茶的人說茶香濃。同是一杯茶，為什么會有兩種體會呢？吾曰：心境不同。讀書亦如此，不愛讀書的人就如同不會品茶的人一樣，只知其苦，不知其樂；愛讀書的人則如同會品茶的人一樣，能品出其韻味，進(jìn)入其樂境。

有人說，一個人真正的魅力在于獨特的氣質(zhì)，而讀書可以改變一個人的氣質(zhì)。越是讀書，就越感覺自己的貧乏，在恐懼之余，就又一次地卷土重來，瘋狂的讀書。讀書讓我的心胸感到從未有過的開闊、舒展。在我眼前展示出一幅幅的大世界：生存智慧、生活品味、世間冷暖，盡收眼底。

最近拜讀了李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》，李老師對教育事業(yè)的熱情，對學(xué)生的愛心深深地震撼了我。他把教育當(dāng)做一生的事業(yè)，而我們大多數(shù)人只是當(dāng)做謀生的職業(yè)。從李鎮(zhèn)西老師的書中我學(xué)到許多經(jīng)驗，同樣，這些經(jīng)驗在教學(xué)過程中也幫到了我。比如關(guān)于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，寫家校聯(lián)系本，填報喜單，讓學(xué)生們上臺表揚進(jìn)步的同學(xué)等等，都有很大的收獲。對學(xué)生，我們不僅要有愛心，更需要的是一顆智慧的愛心！我的教育之路還很淺薄，幸好未來還有漫長的教育旅程可供自己去實踐、思考、探索。我會以李鎮(zhèn)西老師為鏡，反觀自己，走出淺??；走進(jìn)學(xué)生、走進(jìn)教育。用愛心與耐心，在每一個孩子的心田播種下希望的種子，以一顆智慧之心、仁愛之心、包容之心去擁抱自己的教育事業(yè)。

李鎮(zhèn)西老師自己本身也愛讀書，他說："我們無論多忙，每天都不會不洗臉、不刷牙、不吃飯，因為這是我們的生活需求，已經(jīng)形成了習(xí)慣，那么無論怎么忙，我們都會有時間讀書".

董卿，因為《詩詞大會》，又火到一個高度。她的點評總結(jié)能力令人欽佩，被人稱為"人如其名，蘭心蕙質(zhì)，清新雋永".她能獲得如此高的評價，跟從小抄寫古詩，背誦古詩有莫大的關(guān)系。董卿說："讀書是已深到骨髓里的需求，就像穿衣吃飯睡覺一樣自然".這也是我們?yōu)槭裁纯吹揭堰^不惑之年的董卿格外年輕？她的語言，她的動作，她的神情，分明藏著她讀過的書，走過的路，見過的事??！

外表的美麗都是短暫的，唯有用知識和涵養(yǎng)修飾自己才能美麗一生。我始終相信，我們讀過的書都不是白讀的。它總會在未來的日子的某一個場合幫助我表現(xiàn)的更出色。讀書時可以給人力量，更能給人快樂。

每一顆閃閃發(fā)光的鉆石，都是經(jīng)過了千百次打磨；

每一只翩翩起舞的蝴蝶，都要承受撕裂破繭的痛苦；

每一顆色澤圓潤的珍珠，都是砂礫與河蚌肌肉的磨礪。

李鎮(zhèn)西是，董卿也是。當(dāng)然還包含許多通過奮斗走向成功的人。讀書是門檻最低的高貴，書在你的手上，世界就在你的手上。

愛心教育有感觀后感 篇9

緣于我對教育和學(xué)生的熱愛，出于對工作責(zé)任感和使命感的新的認(rèn)識，我深深的認(rèn)識到自身教育知識的匱乏，和教育技巧的簡單落后，于是，我讀了李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》一書，當(dāng)我看完這本書就被他的教育機(jī)智和簡潔流暢的文筆折服了。在書中他提到經(jīng)常給學(xué)生讀他自己寫的《愛心與教育》，書中記錄了李老師對“逆境”學(xué)生的關(guān)懷，對“后進(jìn)”學(xué)生的轉(zhuǎn)化，對“優(yōu)秀”學(xué)生的培養(yǎng)，對“心理”教育的嘗試，對“有效”德育的探索，對“班干部”的選舉培養(yǎng)，對“青春期”教育的重視，對“民族教育”的宣揚，難得可貴的是書中披露了他曾經(jīng)失敗的教育案例。他提倡“用‘學(xué)生的大腦’去思考，用‘學(xué)生的眼光’去看待，用‘學(xué)生的情感’去體驗，用‘學(xué)生的興趣’去愛好”，他認(rèn)為愛的教育不是一種教育，而是一種生活，一種常態(tài)的生活；愛的教育要從細(xì)節(jié)處入手----如學(xué)生生日親自送上一本書，一張賀卡等等。這本書就像一盞明燈，照亮了我們年輕教師的成長之路；更像一位引路人，引領(lǐng)我們走出教育的誤區(qū)。這本書，真的讓我受益匪淺。

首先，這本書讓我第一次真正覺得做一名農(nóng)村小學(xué)教師是幸福的。人生不同階段有不同的幸福，做教師的幸福感不是看幾本書就可以獲得的，而是源于對教育意義的深遠(yuǎn)認(rèn)識，源于對學(xué)生的熱愛，這樣你才會談得上熱愛工作，你才會主動去閱讀，主動去實踐。在閱讀中開拓自己的視野，開闊自己的胸襟，凈化自己的心靈，升華自己的人格；在實踐中鍛煉總結(jié)，在實踐中修正提升，在實踐中啟迪智慧，在實踐中開拓創(chuàng)新。這樣你的工作會做得更好，于是你的學(xué)生依戀你，家長尊敬你，同行敬佩你，領(lǐng)導(dǎo)器重你，這樣你被欣賞，被認(rèn)同，你就會覺得很幸福，你就會覺得工作很快樂，你才會真正潛下心來搞教育，你就可以把你的愛全部奉獻(xiàn)給孩子們，于是你的工作就會更出色，也會更幸福，這樣就形成了一個良性循環(huán)。記得去年上半年有一天我正準(zhǔn)備午休，突然想到作為班主任得去看看孩子們睡的咋樣，就馬上翻身起床，沒有猶豫，沒有拖拉。試想如果你心里沒有裝著孩子們，你會在午休之前想到他們嗎？你愿意為了孩子們睡一個好覺而放棄自己的午休時間嗎？因為我覺得孩子們睡好了，就有充沛的精力投入下午的學(xué)習(xí)，孩子們就可以取得相對更好的學(xué)習(xí)效果。

其次，這本書讓我深刻感受到榜樣的力量是無窮的。本書中有一個愛心教育故事的主人翁楊守豐，她與人為善，頑強(qiáng)進(jìn)取，珍惜時間，熱愛學(xué)習(xí)；母親精神失常，父親體弱多病，家中有4個比自己小的弟妹，自己也長期被病痛折磨，小小的年紀(jì)面對如此讓人揪心的家庭環(huán)境，竟表現(xiàn)出無與倫比的樂觀，坦然和自信，最后還是被病魔奪取了可愛的生命。如此堅強(qiáng)的品性深深的感染了我，感動了我，震撼了我的心靈，我頓時感到自慚形穢，感覺自己竟不如一個中學(xué)生頑強(qiáng)，覺得自己不堪為人師，同時我覺得有必要讓我的孩子們感受這個時代的楷模。

最后，我從本書中看到一句我特別喜歡的話----讓別人因為我們的存在而幸福。這句話李老師曾經(jīng)給學(xué)生講，他還在歷次報告中經(jīng)常提到這句話，甚至成為他第一次當(dāng)校長走馬上任送給老師們的第一句話，后來寫在他們的教學(xué)樓上。最開始我不理解其內(nèi)涵，隨著閱讀的深入，在實踐中結(jié)合具體情景才慢慢體會其中的含義。

當(dāng)孩子們把校園打掃得一塵不染，我們可以在窗明幾凈的校園里工作時，我們就因為孩子們的存在而幸福；當(dāng)有學(xué)生為了班級可以奪得清潔紀(jì)律流動紅旗而努力時，我們這個班集體就因為他們的存在而幸福；當(dāng)我在處理班級事物不夠理智時，有學(xué)生給我提出善意的建議時，我就因為他們的存在而幸福。

我經(jīng)常在被學(xué)生感動時對他們說這句話，學(xué)生在叫我寫畢業(yè)寄語時我也把這句話送給他們，在去年的畢業(yè)茶話會上我又以這句話作為發(fā)言稿的結(jié)語，甚至把這話連同班訓(xùn)印在了師生畢業(yè)合影上。因為我希望他們以此鞭策自己，修正自己，希望他們擁有一顆感恩的心，希望更多的人因為他們的存在而幸福。

李老師的《愛心與教育》樸實無華，很多嶄新的教育理念，深刻的人生哲理蘊含在一個個平凡真實感人的小故事里面。他不是為寫書而寫書，他是想通過自己的書籍來宣揚和傳播新文化，新教育，新理念，寫的是中國教育這本大書；他也不是在用筆寫書，他是在用心寫書，用情感寫書，用人格寫書，寫的是一個與別人不一樣的“人”字。就因為我最喜歡這本書，我才把它送給了我尊重的一位教育同行，希望更多的孩子得到富有愛心的教育。

如果每一位老師都能像李老師一樣覺得工作是幸福和快樂的，那么我們的社會、我們的民族、我們的國家將會是另一種意義上的的和諧！

愛心教育有感觀后感 篇10

金秋十月，是收獲的好季節(jié)。做為學(xué)校，正是學(xué)生們學(xué)習(xí)的黃金時代，天氣微有一絲涼意，沒有蚊蟲叮咬，沒有嚴(yán)寒酷暑，學(xué)生們一個個抓緊時間進(jìn)行緊張的復(fù)習(xí)。作為老師的我，有興拿一本李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》隨手翻翻，看著看著就舍不得放下了，用了不到一個禮拜的時間就看完了整本書，細(xì)細(xì)品味，看到動情處有時禁不處感到得眼淚都流出來了。同樣作為一位班主任，在對待學(xué)生的問題上有很多東西還要認(rèn)真地學(xué)習(xí)。

李鎮(zhèn)西寫的這本書中用了一個個活生生的例子來說明當(dāng)一個好班主任的基本條件：擁有一顆愛學(xué)生的心！愛心與童心是班主任事業(yè)永不言敗的最后一道防線。比如：

他以隨筆形式記錄下了與同學(xué)們的交往，與同學(xué)們的通信都保管得很完好。正因為做到了這點積少成多，也就使他自然而然地出版了像《愛心與教育》這樣的許多書。我們實際在生活中也做了許多，但都沒有像他一樣積累起來；正于我們時常說的一句話，好記憶不如亂筆頭。同樣他也和我們一樣，他的班級中也有“后進(jìn)生”，他的例子中萬同同學(xué)的原型不是一模一樣的嗎？但我們在教育過程中的效果卻完全沒有像他一樣的愛心與興趣。為了幫助萬同同學(xué)，他組織同桌給萬同寫家校聯(lián)系本，使家長掌握其學(xué)生在學(xué)校的基本情況；手抄《烈火金剛》這本書，轉(zhuǎn)移學(xué)生的興趣與愛好；幫助他走出朦朧的戀愛情節(jié)，給他的女同學(xué)回絕一封情書；樹立他的自信心，按他當(dāng)糾察隊隊長；他完全是與頑童在打交道啊，交朋友，當(dāng)這樣的孩子是自己的小孩。最感人的是：特意彎道到李鎮(zhèn)西學(xué)習(xí)的地方去會面。實際中，在我們現(xiàn)在這樣的學(xué)校里像萬同這樣的學(xué)生真不少啊，這也是老師們，班主任最最頭痛的問題，往往在處理這些學(xué)生的問題中沒有耐心像李老師那樣去一直堅持關(guān)心愛護(hù)萬同同學(xué)。我們關(guān)心這些同學(xué)了嗎？關(guān)心了；我們愛護(hù)這些同學(xué)了嗎？愛護(hù)了；我們在這些同學(xué)在某些、或者某點上有進(jìn)步或者有成績時我們表揚了嗎？表揚了；但我們沒有像李老師那樣能長期堅持，永遠(yuǎn)相信這些學(xué)生會改變壞習(xí)慣，成為國家的有用之材的。這正是我們與李老師的區(qū)別和差距，而導(dǎo)致有不同的結(jié)果。通過閱讀他的手記，我清楚地認(rèn)識到了，作為班主任、作為老師在對待后進(jìn)生的問題上，我還是要好好學(xué)習(xí)李老師這種精神，把李老師這種作法運用到我的工作中去。

老師與同學(xué)們的關(guān)系我看了李老師的《愛心與教育》后，真是感動萬分。他與同學(xué)們的坦誠相待可以用寫信的形式來表現(xiàn)，太好了，也值得我學(xué)習(xí)。比如：與寧瑋同學(xué)的交往算是一個老師最成功的地方了。寧瑋雖然來自農(nóng)村，但也正是農(nóng)村使她沒有能力與條件能過“委培”或“自費”或其它途徑踏進(jìn)大學(xué)校門，使她高考真正的落榜了。雖然沒有進(jìn)入大學(xué)，但今后的人生境界卻是一般人所難達(dá)到的。她長期保持著與李老師的通信，這相互信任到什么話都可以聊的境界不正是作為老師應(yīng)該俱備的嗎？我們在平時與同學(xué)長期說，要相互理解，平時不管是學(xué)習(xí)還是生活上有什么問題都可以找我們老師來問或談，但有幾個學(xué)生首先找過我們聊過什么的，說過知心話，好像你老師與他學(xué)生永遠(yuǎn)是矛盾的，對立的，他們總有一種抵抗情緒。李老師他很好地處理了這種關(guān)系，并真正與他的學(xué)生交上了朋友。還有很多很多在培養(yǎng)后進(jìn)生和優(yōu)生這些鮮活的例子，這里就不一一列舉了。

總之，通過學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多，爭取把李老師的教人方法與我的工作實際緊密地聯(lián)系起來并有效地運用，把我的學(xué)生也培養(yǎng)成國家的有用之材。

法制教育觀后感作文精選10篇

作為學(xué)生，每周最熟悉的應(yīng)該就是寫作文了吧，通過寫作文有利于提高我們的語言組織和概括的能力，而寫好一篇優(yōu)秀的作文會讓人看了又想看，我們可以學(xué)習(xí)哪些優(yōu)質(zhì)作文呢？經(jīng)過收集，幼兒教師教育網(wǎng)為您獻(xiàn)上法制教育觀后感作文，僅供參考，我們來看看吧！

法制教育觀后感作文 篇1

人的生命只有一次。人，最寶貴的會是什么?是生命。血的悲劇告訴我們，一定要遵守交通法則，真正做到關(guān)愛生命。

今天，老師帶我們看了《學(xué)法律、知權(quán)利、會防范、懂禮儀》的宣傳欄。其中，《交通安全篇》引人深思，發(fā)人深省。

中小學(xué)生交通安全意識薄弱，是導(dǎo)致交通事故發(fā)生率上升的主要原因。還有那些不守規(guī)則的司機(jī)，自由放縱的行人。輕視，疏忽，大意都會使一個生命轉(zhuǎn)瞬即逝。

曾經(jīng)有這么一則報道，一個四年級學(xué)生在路邊拍球。不小心，球滾到馬路去了，她跑過去撿，一輛車迎面駛來，便毫不留情從她身上扎過去了，就在這短暫的一剎那，她喪失了寶貴的生命。十載歲月，父母嘔心嚦血撫養(yǎng)成人，而就在瞬間即逝，難道這是一個人的命運嗎?不，絕不是的。命遠(yuǎn)給每個人的待遇都相同，就要視乎你怎樣去面對，怎樣去珍惜。

一些中學(xué)生，出現(xiàn)了因思想，心理，行為的偏激引發(fā)傷亡。直至今天，一些家底仍無法走出失去親人所帶來的痛和悲。同學(xué)們，生命至上，安全第一，在安全問題上，我們必須防范在先，警惕在前。

同學(xué)們，我們要讓交通安全的警鐘長鳴，珍惜生命，珍惜明天!

法制教育觀后感作文 篇2

花開花落，四季輪回。六年的時光如流水般逝去，轉(zhuǎn)眼間，我已是一名中學(xué)生了。

進(jìn)入初中生活，老師對我們進(jìn)行了學(xué)前教育!

首先，校長對我們表示祝賀，并歡迎我們?nèi)谌攵羞@個大家庭!然后，老師向我們詳細(xì)介紹了二中!

新學(xué)期，新起點。一切從0開始。俗話說萬事開頭難。剛進(jìn)入中學(xué)，也許會有點兒不適應(yīng)，但慢慢熟悉了就好。

首先，我想沖刺班級前五，有人肯定會想：你不是癡人說夢吧?!而我認(rèn)為：世上無難事，只怕有心人。只要我們不斷努力、前行，就能到達(dá)成功的彼岸!

光說不行，還得要做!既然想沖刺班級前五，就要努力學(xué)習(xí)!一分耕耘，一分收獲。我認(rèn)為不能死板的學(xué)習(xí)，而應(yīng)該掌握學(xué)習(xí)方法與技巧。

在課堂上，做好隨堂筆記。珍惜課堂上45分鐘的寶貴時間!還要在生活中去實踐、應(yīng)用!

有人肯定會問：怎么去實踐、應(yīng)用呢?就舉個最簡單的例子吧!比如說，我們出去玩的時候，會見到外國人。這時，你就可以用應(yīng)用跟她/他對話，促進(jìn)英語學(xué)習(xí)!

然后再說說語文背誦吧!想必很多同學(xué)都為此而苦惱吧?!其實，背誦也沒有大家想象中的那么復(fù)雜、困難!你只要準(zhǔn)確熟讀課文，并跟隨作者一起走進(jìn)課文中去，就能了解課文內(nèi)容，背誦下來了!

上面所說的是現(xiàn)代文背誦，而古文背誦相比現(xiàn)代文背誦就略有難度!古文背誦，你要掌握古文意思，還要結(jié)合文中的注釋來理解!你讀懂了意思，根據(jù)意思就能背下來了!

以上就是我的學(xué)習(xí)妙招!怎么樣?還不錯吧!

生活中，朋友也是必不可少的!所以呢，我還要交許多新朋友!不管在學(xué)習(xí)還是生活中都能互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛!

這就是我對未來的憧憬、目標(biāo)!相信我，一定會成功的!

法制教育觀后感作文 篇3

教育對于種子是陽光，對于樹林是誰，對于我們少年鵝絨，是走上殿堂的梯子。我們擁有一個幸福快樂、無憂無慮的童年。是什么讓我們?nèi)绱诵腋Ｄ?是因為我們生活在一個和諧的法律社會當(dāng)中。法律，他想一個守護(hù)神，伴隨在我們身邊，時時刻刻保護(hù)著我們，就像一張無形的大網(wǎng)，分辨黑白，懲惡揚善，指引這人們走向光明的道路。

法律充斥這我們生活中的每一個角落，與我們息息相關(guān)。比如說《森林保護(hù)法》約束人們不準(zhǔn)破壞森林，所以當(dāng)獵人站在禁獵區(qū)，站在一群領(lǐng)養(yǎng)旁舉著列強(qiáng)準(zhǔn)備設(shè)計時，有良知的人們一定會想起法律的制裁，也許他會放下獵槍，與小動物和平相處，我們因此而可以看到和諧美麗、充滿生機(jī)的大草原;《交通法規(guī)則》約束人們不要亂闖紅燈，不能酒后駕車。每天我穿過馬路，心里感到十分欣慰，寬敞的馬路上，人人都遵守著法規(guī)這是人盡皆知的法，深入人心的律，正式這樣的法律讓我們走的如此流暢;《婦女兒童保護(hù)法》保障我們的兒童合法權(quán)益，讓我們的童年備受保護(hù)......

試想，假如沒有法則，社會會變成什么樣?車輛橫沖直撞，交通事故百出，安全沒有保障，殺人、放火、搶劫，壞人盡顯瘋狂.....世界將多么可怕。

鄧小平爺爺曾經(jīng)說過法律制度教育要從娃娃抓起，要從小事做起。是啊，俗話說：小到偷針，大到偷金。我們這些小勾靈要從小就要提高自己的法律意識，提高自己自護(hù)自首的能力要學(xué)會分辨是非，抑惡揚善，做一名有知識，有道德，遵紀(jì)、守法、懂法、用法的小公民，古語道：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們你時時刻刻都要用法律法規(guī)來對照，衡量自己的行為從小小事做起，維護(hù)社會的秩序，營造友好的社會。

法律伴隨這我們成長的每一步，法律令社會安定，令我們的生活更加沒好，和諧。

讓我們做一個遵紀(jì)守法的好學(xué)生，做一個知法守法的好公民，為構(gòu)建和諧的社會而努力。

法制教育觀后感作文 篇4

最近讀了青少年法制教育讀本，通過讀本，深深增強(qiáng)了我的法律意識，感受了

法律的威嚴(yán)。讀本中借著一系列案例，告訴我們一個真理：犯法就要為之付出責(zé)任。青少年觸犯法律的的案件一件件，一樁樁。比如有這樣一個案例，一名青少年因為與同學(xué)語言不和而發(fā)生激烈爭吵，最后演變?yōu)榇蚣芏窔幻嗌倌暌蛳率诌^重而造成另一名同學(xué)死亡，最終進(jìn)入大牢，讀到這，我都不得為這位錯手殺人的同學(xué)感到惋惜，大好的青春年華就這樣葬送在監(jiān)牢中。這樣的青少年還有很多，他們現(xiàn)在被關(guān)入大墻之中，后悔莫及。當(dāng)他們見到自己的親人后，一直在聽他們的教育。

其實，在我們身邊也有很多的例子，比如：一個同學(xué)把另一個同學(xué)的橡皮弄沒了，那個同學(xué)肯定會去找他算帳，就難免打架。在玩的時候，有人只是開個玩笑，拿一下別人的東西，而那個人以為他是故意的，就上去打架。現(xiàn)在很多少年罪犯都有一個規(guī)律是：輟學(xué)流失染上惡習(xí)犯罪。往往也有很多人都不想殺人，而是在自衛(wèi)時都誤殺了他人。很多青少年犯罪的原因：他們沒有把精力放在學(xué)習(xí)上，而是在社會上閑逛或去上網(wǎng)吧結(jié)識一些壞人。

讓我們都重視起來吧，杜絕犯罪，特別是青少年犯罪!

法制教育觀后感作文 篇5

看了昨天的電影我很有感觸。孩子為什么會學(xué)壞，那是付清每天賭博，然后孩子在旁邊看久了。看著看著孩子也學(xué)會了，于是孩子對賭博感興趣，也開始玩起來了。之所以會這樣全是父親的錯。這只是個開始到后來，孩子到縣城里去賭，經(jīng)常贏。但好景不常，后來他經(jīng)常輸了，一樹就是個精光，最后一分錢都沒了，就去巴士偷錢，在偷錢過程中發(fā)現(xiàn)了一把***。有了這把槍他們更加單打，直接闖他人房間，用***麻痹房主人，然后搶去財務(wù)。還有一次更為嚴(yán)重，搶劫的士，如果司機(jī)看見了旁邊有交警，司機(jī)急忙下車告訴交警，沒料到他們會把交警給殺害了。之所以孩子會變成這樣，一切都是父親的錯。

從上述可看出兩個問題：

1.賭博成癮的原因：

是應(yīng)為父親整天賭博，孩子就在旁邊看著學(xué)會了，才造成上述惡果，如果父親不賭博，多關(guān)心一下孩子，就不會發(fā)生這些結(jié)果。

2.賭博成癮的后果：

會有搶劫，偷錢，更為嚴(yán)重的殺人。如果沒有賭博就不會發(fā)生這些事。

在這里我要說大人們，作為孩子的父母，不要忙于工作，多要關(guān)心你的孩子，還有你的一言一行也會影響到你的孩子，請你們注意了。

法制教育觀后感作文 篇6

遵紀(jì)守法，我們要從小做起，從小事做起。小學(xué)生的社會經(jīng)驗不夠豐富，卻自我感覺已經(jīng)是大人了，喜愛獨來獨往，而有時卻有懷疑自己的潛質(zhì)，需要尋求他人的幫忙，因此有些學(xué)生喜愛拉幫結(jié)派，重“感情”，講“義氣”，崇尚“路見不平拔刀相助”，當(dāng)他們在家庭、公共場所遇到社會難題時，只堅信自己，過于信任自己的狐朋狗友，而不聽家長老者的勸阻，遇事不冷靜，行動不計后果，喜愛“先動手”，“后動腦”，事過之后也沒任何反應(yīng)，知道冷靜下來發(fā)現(xiàn)出了大禍才驚慌失措，痛恨不已。也有些人沉迷于網(wǎng)絡(luò)、電子游戲之中，因沒錢玩游戲，常常干出不可饒恕和難以想像的事情來。這時，一切的一切已經(jīng)遲了，一個人的花季被黑雨所污染了。

要以為上方所說的都是哄哄人而已，那你就大錯特錯了，這樣的事例十分多，下方我講個給大家聽聽吧，是有關(guān)于迷戀電子游戲機(jī)的。方勇同學(xué)是某小學(xué)五年級學(xué)生，成績優(yōu)秀，還好似班級里的班干部。有一次他考試考得個性好，爸爸就獎勵了他10元零花錢給他，方勇和同學(xué)商量怎樣慶祝一下，就立刻有人提議去打電子游戲機(jī)，并說打電子游戲機(jī)個性新鮮、刺激。抱著試試的心理，方勇和同學(xué)一齊去了一家電子游戲廳學(xué)打電子游戲。沒想到就這么一腳邁進(jìn)，他就被游戲機(jī)迷住了，而且很快成為了游戲機(jī)的“俘虜”。學(xué)習(xí)時刻越來越少，成績越來越糟糕，視力也在不斷下降。父母給的零花錢根本就不夠用。怎樣辦的他決定鋌而走險，干脆去偷。他從家里偷到學(xué)校，從學(xué)校偷到附近的商店。有一次，他實在沒有錢去打電子游戲了，就想到一家超市偷些值錢的東西去換錢。當(dāng)時，超市里只有一位收銀的老太太，沒想到在出口處被當(dāng)場發(fā)現(xiàn)。為了不被抓住，他居然隨手拿起啤酒瓶朝老太太的頭部連擊數(shù)下，致使老太太當(dāng)場死亡。癡迷于電子游戲機(jī)會使他喪失了人性，由一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生淪落成了一個殺人兇手，這是多么可怕啊。

在守法律的制度的同時，還要懂得法律法制。在學(xué)校開展的法制教育課中。我們能夠?qū)W到不少法律法制知識，知道什么是法律法制，意識到它們的重要性，學(xué)會了如何守法，如何應(yīng)對周圍的突發(fā)事件老師也經(jīng)常提醒我們，要我們時刻遵守學(xué)校、社會制度，要不，將來成為一個法盲，那可就慘了。在人的一生中，總會有相互對立的力量在起作用，正與邪、善與惡、真與假、美與丑，人性的光輝與丑惡交織在一齊，影響著每一個人，而我們，也更加有職責(zé)去做一個知法、懂法、守法、用法的好少年!行動起來吧!

小學(xué)法制教育觀后感500字

法制教育觀后感作文 篇7

俗話說“教師是辛勤的園丁”，這就意味著花朵在教師的澆灌和培育下茁壯成長;“教師是人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著塑造人類思想靈魂的重任;“教師天底下最光輝的職業(yè)”，多么令人敬佩的職業(yè)。然而近年來卻經(jīng)常聽到許多類似新民鎮(zhèn)三星小學(xué)學(xué)生受到不法教師侵害的案例，不禁令人深思，是什么讓教師的道德淪喪，是什么讓園丁手中的花朵還沒綻放就毀在我們園丁的手中。這是教師職業(yè)道德的問題，也是我們的法制教育沒有發(fā)揮出應(yīng)有作用的問題。

案例中那些侵害未成年人的教師，難道他們沒有一點法制意識嗎難道他們就不明白后果的嚴(yán)重性嗎我想都不是的，就應(yīng)說他們有必須的法制意識，但不夠強(qiáng)，法制觀念還比較淡薄。他們在違法犯罪時存在著較強(qiáng)的僥幸心理。他們把學(xué)生對老師的至高無上的信任作為實施犯罪的途徑，把教師在課堂上的威信作為犯罪后學(xué)生不敢向別人傾訴的砝碼。導(dǎo)致許多學(xué)生在受到不法教師的侵害后，只能沉默，在不法教師的眼里，學(xué)生只是一只任憑教師宰割的糕羊。可惜我們的學(xué)生在自己覺得最尊敬、最有安全感的老師眼中受到了侵害，這猶如羊群中鉆進(jìn)了一條披著羊皮的狼，披著厚厚的偽裝，使人不容易察覺他的危害，其危害的嚴(yán)重性是可想而知的。對于這樣的教師，就應(yīng)嚴(yán)加懲治，發(fā)揮其應(yīng)有的警示作用。而我們的教育主管部門，更就應(yīng)在倡導(dǎo)教師遵從教師職業(yè)道德、整頓師德師風(fēng)的同時，做好教師的法制教育工作，提高教師的法律意識，增強(qiáng)教師的法制觀念，在教師聘任時，把一個人的道德品質(zhì)與業(yè)務(wù)技能結(jié)合起來進(jìn)行考查，真正把教師打造成成一支業(yè)務(wù)精、人品正的隊伍。

從受害學(xué)生的角度，反思我們的教育，不免令人嘆息，我們的學(xué)校經(jīng)常都提到對學(xué)生進(jìn)行法制教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)潛力。然而我們的學(xué)生在面臨不法侵害的時候，他們的自我保護(hù)潛力到哪里去了呢反觀這些受到不法侵害的學(xué)生裝，幾乎都是我們家長眼中的好孩子，教師眼中的好學(xué)生，因為他們是聽話的孩子，基本上沒有一點叛逆精神，導(dǎo)致他們成為一些不法教師侵害的對象。這與我們的教育不可能沒有一點關(guān)系，我們的學(xué)生平時在課堂上，唯老師的話是從，教師就是權(quán)威，所以即使自己受到不法侵害時也敢怒不敢言。當(dāng)前，許多學(xué)校的法制教育基本上都做的是一些表面工作，讓學(xué)生讀一讀與自己有關(guān)的法律法規(guī)，沒有真正發(fā)揮其法制教育的作用。因此我們在法制教育中，不但要讓學(xué)生學(xué)到一些法律知識，更就應(yīng)讓學(xué)生敢于在自己受到不法侵害時勇于抗?fàn)帲米约旱闹腔郾Ｗo(hù)自己的合法權(quán)益。老師們，教育我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時做到知法、用法，敢于在不法侵害面前說不。園丁們，用我們純潔的愛去關(guān)愛我們的學(xué)生吧!別讓共兒在我們園丁手中枯萎!

法制教育觀后感作文 篇8

星期五，我們看了法制教育的光盤，這使我受到了很大的啟發(fā)。

光盤中的很多很多的青少年，他們犯了法。他們現(xiàn)在被關(guān)入大墻之中，后悔莫及。當(dāng)他們見到自己的親人后，一直在聽他們的教育。當(dāng)然現(xiàn)在聽已經(jīng)太晚了，如果當(dāng)時聽一下他們的勸告，也就不會落在這個泥潭之中。他們沒有一個人不關(guān)心家里的，沒有一個人不后悔的，沒有一個人不想好好改造后到大墻外面去，獲得自由的。如果再給他們最后一次機(jī)會，他們一定不會再犯罪的。

其實，在我們身邊也有很多的例子，比如：一個同學(xué)把另一個同學(xué)的橡皮弄沒了，那個同學(xué)肯定會去找他算帳，就難免打架。在玩的時候，有人只是開個玩笑，拿一下別人的東西，而那個人以為他是故意的，就上去打架?，F(xiàn)在很多少年罪犯都有一個規(guī)律是：輟學(xué)流失染上惡習(xí)犯罪。往往也有很多人都不想殺人，而是在自衛(wèi)時都誤殺了他人。很多青少年犯罪的原因：他們沒有把精力放在學(xué)習(xí)上，而是在社會上閑逛或去上網(wǎng)吧結(jié)識一些壞人。

我們平時要把精力放在學(xué)習(xí)上，不但要把數(shù)學(xué)、語文學(xué)好，更要把思想品德學(xué)好，要從現(xiàn)在開始，從我開始，和人相處要團(tuán)結(jié)友愛，相敬如賓，做到寬宏大量，不要為一點小事而斤斤計較，要有正確的思想觀，不但要德、智、體全面發(fā)展，更要做一個有很好心理素質(zhì)的新新人才，心理的健康，能使青少年犯罪降低到零。

讓我們都重視起來吧，杜絕犯罪，特別是青少年犯罪!爭做一個優(yōu)秀的少先隊員。

法制教育觀后感作文 篇9

古人有云：十年樹木，百年樹人?！}記

今天班會課，老師給我們看了《法制教育》影片，我感觸甚多。

記得那個影片中有個女孩，名叫小女。她家境不好，父親早逝，母親則是一名街道清潔工，每月就以幾百元的薪水過日子。小女因此感到很自卑，很少和同學(xué)交流。其實，她不是不需要友誼，而是比別人更渴望友誼，但是她又害怕在交友過程中給自己帶來傷害。

一天放學(xué)，小女走出校門口，就碰到幾個小混混：“靚女，走，做我們老大的女朋友?！薄拔也灰?！”“走嘛，做我們老大的女朋友。”就在這時，一個人稱“豆丁妹”的人出現(xiàn)了，她拿出刀把那些小混混給逼走了。這讓內(nèi)心渴望友誼的小女得到了很大的“溫暖”，她甚至認(rèn)為這就是友誼。

接著，“豆丁妹”開始叫小女去酒吧，但是小女以沒錢拒絕了她?？伞岸苟∶谩眳s說：“沒事，錢算什么，有我嘛！走，今天去酒吧好好開心開心。”就這樣，從沒進(jìn)過酒吧的小女第一次進(jìn)了酒吧。

到了酒吧后，“豆丁妹”的一些朋友便要小女喝酒，可小女拒絕了：“我不會喝酒?！薄皝?，我替她喝。”“豆丁妹”說道。接著就把一杯就給喝完了。喝完后，她拉著小女說：“走，小女，我們蹦迪去！”可是小女卻說：“我不會。”“誰都有第一次的嘛，沒關(guān)系，我教你?！?/p>

在酒吧玩好后，已經(jīng)凌晨兩點多了，這時，“豆丁妹”說：“都已經(jīng)這么遲了，小女你就別回家了，今天我們一起去‘狗仔’睡。”

就這樣，從沒半夜不回家的小女，第一次半夜不回家住在陌生人家里。

自從小女和“豆丁妹”認(rèn)識后，她們每次都去酒吧、KTV等高消費場所。很快錢就花完了，最后她們便去搶劫，最后被警察抓住了。當(dāng)被警察抓住的時候，平常對小女很仗義的“豆丁妹”一口咬定是小女干的。這才讓小女看清了“豆丁妹”——所謂的朋友！

這件事，提醒了我們交友要謹(jǐn)慎。青少年是民族的希望，是祖國的未來。青少年時代是處在長身體、長知識的黃金時代，我們青少年學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、遵守校紀(jì)校規(guī)，遵紀(jì)守法，嚴(yán)以律己，從小事做起，從自己做起，自強(qiáng)、自尊、自重、自愛，爭當(dāng)一個文明的新時代青少年。

為了祖國美好的明天，望每個青少年都能遵守法律，成為國家的棟梁！

法制教育觀后感作文 篇10

禮拜五，我們上了一節(jié)班會課。我們看了一段法制教育片，里面講的一個故事是這樣的。在一個地方，有一個上初中的一個男孩，家里的父母都是雙職工，都沒空管他。而他閑來沒事做，就在家里看電視。慢慢的，他就喜歡上了一些槍戰(zhàn)片，警匪片，殺人的一些暴力血腥的電影。隨著時間的推移，他對電影里的一些場景越來越有興趣。

終于有一天，萌生了一個想法。他想：我要不要去試一下。于是，他想到了一個地方，他打了一個電話，電話的主人是一個男的，就騙他說學(xué)校里要組織春游，要到他那里借一個照相機(jī)。那人答應(yīng)了，于是那個男生帶上一把刀去了他家里。到了他家之后看見他家里只有他一個人，便乘他不注意把那個人殺了。那個男生殺人之后，還模仿電影里一樣偽造殺人現(xiàn)場，他把煤氣打開，還拿走了一塊表。到第三天，他父母便帶他去自首了。

哎!一個大好青年就倒在了一些暴力電視的下面。一個念頭使一個正在大好青春的少年要在鐵牢里度過這十幾年。所以我們不要隨意模仿電視里的一些場景，我們要引以為戒。此外，電影里的都是假的。

消防安全教育觀后感精選10篇

我們可以將這些奇妙的靈感寫進(jìn)自己的觀后感，觀后感能為我們?nèi)蘸蟮膶懽魈峁┧夭模闶欠裨趯ふ易髌访挠^后感呢？有一篇網(wǎng)絡(luò)文章講述了“消防安全教育觀后感”分享給大家，請分享這篇文章讓更多的人了解這個話題！

消防安全教育觀后感(篇1)

防火是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊粋€重要環(huán)節(jié)，今天看了關(guān)于防火逃生的安全教育片，使我意識到了防火的重要性，做到未雨綢繆，防患于未然。下面是小編在這里給大家?guī)淼南腊踩逃^后感，希望大家喜歡!

消防安全教育觀后感

火災(zāi)，無情地吞噬了無辜的生命，無情地什么也沒有留下，只無情地留下一片殘墟，俗話說：“水火無情”;“賊偷一半，火燒全光”。

小時候，不懂事，不知道火災(zāi)是什么東西，也不知道火災(zāi)有多么危險，但也確實沒見過火災(zāi)……

我只隱約記得火災(zāi)就是著火了，但事實沒這么簡單!何曾想過，當(dāng)我遇上火災(zāi)，我會怎么做?會打119嗎?會使用滅火器嗎?還是會逃生嗎?……都無從可知。

然而學(xué)校組織的消防安全教育卻給我了很大的啟示。現(xiàn)在的火災(zāi)已無法用生動的字眼來描繪，來復(fù)述，盡管是“瘋一般的蔓延了開來”、“吞噬”、“夕陽如血”、整個世界好像都是紅色”、“滾滾濃煙彌漫了大半個天”還是“分不清天與地的界線”——眼前的世界，只有經(jīng)歷者才能體會!這次的教育告訴我們：我們對預(yù)防火災(zāi)太不在意了，非要在最后關(guān)頭才后悔。

片子里的各種消防器具是什么，用來干什么，我純?nèi)徊恢?，我就像丈二何時摸不著頭腦，但是我知道，這些知識也許就會有那么一天，我將用到它們，我會為我自己感到驕傲在幾年前的一節(jié)班會課上學(xué)過，也許會不記得是哪一年，但我會記得那次我們看了“消防安全教育片”。

總之，不怕一萬就怕萬一，為了避免那個萬一發(fā)生，記住它們，沒錯!生命誠然可貴，遇事需謹(jǐn)慎。

消防安全教育觀后感

盡管電視經(jīng)常播放火災(zāi)警示，我卻一直覺得火災(zāi)離我們很遙遠(yuǎn)。自從參加學(xué)校的消防安全教育講座，我才發(fā)現(xiàn)，稍微不小心，安全隱患就在我們身邊。

參加消防安全教育講座，讓我深深體會到火災(zāi)的可怕，要知道星星之火，可以燎原！然而造成這一切災(zāi)難的源頭卻往往是我們?？纯矗诮值郎?，草叢里，小河邊，隨處可見未熄滅的煙頭，這種現(xiàn)象證明人們的防火意識不夠強(qiáng)烈，仔細(xì)想想，若是這未熄滅的煙頭點燃了木材或其他易燃物品，那將造成一場怎樣的災(zāi)難呢？可見提高人們的思想警覺性是多么必要啊。

除了思想意識不高，日常行為習(xí)慣的不規(guī)范也是造成火災(zāi)的重要原因。我們習(xí)慣在樓道間里堆放雜物，只要在天干氣燥的日子里，一點火星就可能點燃物品，造成嚴(yán)重后果；家里的煤氣罐，很少有人主動、定期地檢查是否漏氣；清明時節(jié)更是隨便上山焚燒冥紙，清明前后的火災(zāi)大大小小多少宗，大家都習(xí)以為常了！

因為防范意識不高，所以行為懈怠，對于日常滅火設(shè)備也疏于管理。有很多災(zāi)難滅火不及時，很大原因在于消防工具配置不給力。在日本，家家戶戶都備有急求應(yīng)災(zāi)物品，像防毒面具、消防栓是很基本的條件。而在我們的小區(qū)樓層，要求每層或每戶都要設(shè)置一臺消防栓，但在檢查中，經(jīng)常出現(xiàn)消防設(shè)備老化、接不上、不出水之類的問題，有時是根本找不到消防栓！這樣一旦發(fā)生火災(zāi)可怎么辦吶！

可見，大家沒有防范于未然，而等到“燃”了，還做不到“亡羊補(bǔ)牢”啊！

參加消防安全教育講座后，我受益匪淺，也學(xué)到了一些火場逃生的知識?；馂?zāi)地點如果是家里，身旁若沒有防毒面具，需以最快的速度準(zhǔn)備一條八層厚的濕布捂住口鼻，確保自己不會過多吸入毒煙，身上披上一條棉被，俯下身子快速逃離火場。若在商場或大型公共場所，要迅速尋找安全出口逃生，確保自身安全。

火，善用之則為福，不善用之則為禍。在遠(yuǎn)久的“鉆木取火”中我們?nèi)〉昧巳祟惖拇筮M(jìn)步，這是“善”用。希望我們繼續(xù)規(guī)范我們的行為，一起做好安全防范，千萬不要引火為“禍”！

消防安全教育觀后感

消防連萬家，平安你我他。平常我們也要時時刻刻記著消防，記著它，會提醒你在出門前檢查各種火源、電源是否關(guān)閉。等等一些不起眼的小事，這!一個小小的安全動作，帶來的是安全的保障。而關(guān)注它，卻能避免一些事故的發(fā)生。所以關(guān)注它，也是生活中必不可缺的一項任務(wù)。先給大家講這樣一個故事吧!

一個十月的早晨，森林王國的消防警鐘急促地響了起來。獅子國王火速召集了森林王國中的所有動物們，商討滅火的計策……

獅子國王干咳一聲，清了清嗓子說現(xiàn)在有個很嚴(yán)重的問題，就是森林北面因天氣干燥，已經(jīng)引起了一場大火，希望商議出好的對策!人稱“機(jī)靈鬼”的小猴乖乖發(fā)言了先阻止火勢的蔓延。再組織一支救火隊，去滅北面大火。經(jīng)過幾天幾夜的努力，火勢終于得到了控制。森林王國舉國歡騰，獅子國王長吁一口氣，終于放下了心里的大石頭。

從這則故事看出，消防事業(yè)是最大的公益事業(yè)。而從此，森林王國一直在強(qiáng)調(diào)著森林防火，植樹造林。終于，森林王國在獅子國王明智地帶領(lǐng)下，成為了一個怏怏大國。也看出關(guān)注消防也是多么重要啊!

因為他搶救人民的生命財產(chǎn)安全不怕犧牲，不圖回報，因為他不分晝夜默默地守護(hù)著社會的安寧和幸福及時勸阻身邊各種存在火災(zāi)隱患的行為，在火車上提醒乘客不要在車廂吸煙，節(jié)假日告訴孩子如何正確燃放煙花爆竹，這!不僅僅是為了自己的安全也是為了社會的安全;

消防常識進(jìn)萬家，平安相伴你我他。消防知識多一點，火災(zāi)火情少一點。在生活中會提醒家人和朋友，出入公共聚集場所要注意緊急疏散路線，這!一個溫馨的安全提示，也許會在危難來臨時拯救一條生命;……

讓我們記住火場的逃生歌：遇到火災(zāi)莫驚慌，濕衣濕物披身上。彎腰捂鼻下樓梯，身上著火滾地上。

所以我們要會學(xué)習(xí)醫(yī)療急救常識，會學(xué)習(xí)緊急避險技術(shù)，會為自己能夠擁有更多幫助別人的力量而感到驕傲;也一定要一樣珍惜生命，珍重榮譽，珍愛幸福。

消防安全教育觀后感(篇2)

他的幾個小問題使我們改變了認(rèn)識：

人防重要還是物防重要?有的說人防，有的說物防，其實這兩者都不能少，有物不會用只是擺設(shè)，有知識沒有物品也是枉然!

當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，我們的第一反應(yīng)是什么？很多人說：跑步，其實有條件的第一件事就是**。

當(dāng)你在火災(zāi)中，逃生的常識是什么？用濕毛巾跑，不要彎嘴。這可以在小火中工作，但只需三四分鐘，而且濕毛巾不能太濕，要去除60%的水份。

他的一些小問題使我們懷疑我們的消防知識。當(dāng)然，我想他說的主要是，我總結(jié)了以下幾個值得我們思考的方面：

一、預(yù)防：

這就是我們所說的人身防衛(wèi)和人防。消防以防火為主，火災(zāi)的主要**是電、氣、油等易燃物。線路的檢修更換、用電器插座的及時撥掉、電器的清洗和檢修等都是預(yù)防的主要方面;煤氣、天燃?xì)獾乳y門的關(guān)閉和管道的檢測檢修;炒菜時食用油的溫度控制、汽車等油路檢修;上海2011年28層樓房因電焊火花引燃易燃物造成58人死亡，這就是易燃物的導(dǎo)致可怕后果。

(一)各種火災(zāi)隱患的檢修是預(yù)防的主要手段。

(二)每一個相關(guān)人員的消防知識和消防器材應(yīng)用知識是人防的重點。

(三)相關(guān)器材的數(shù)量、擺放位置、按時檢修等是物防的重要方面。

(四)各種逃生演練是人員密集單位的一項基本策略。

(五)家庭要備有適當(dāng)?shù)南烙镁摺?/p>

二、自救：

火災(zāi)的發(fā)生有些是很快的，有些是緩慢的，但關(guān)鍵的前一兩鐘或者三四分鐘里自救是非常重要的，電器著火關(guān)鍵是關(guān)閉電源、用棉被蓋滅，不能用水澆;油鍋著火時用鍋蓋要平推不能向下按，容易把火從周圍噴出;火勢無法控制時一定要逃出，而不是躲藏;汽車玻璃要從四個角擊打容易碎，從中間是擊打不碎的，等等這些方法技巧看似簡單，但是操作時要冷靜，不能慌。

三、逃生：

(一)有了解逃生通道，特別是進(jìn)入陌生環(huán)境，首先要了解，象進(jìn)入各種酒店、飯店要關(guān)注逃生通道的位置。

(二)要知道消防器材的位置和使用，比如最近處的消防栓、滅火器、逃生面具在哪等。

(三)緊急時要會用毛巾、衣服等各種材料作為逃生工具。

積極學(xué)習(xí)消防常識，減少火災(zāi)損失，是每個公民必備的知識。在火前，人是小的。只有具備消防知識才能保證生命安全。

消防安全教育觀后感(篇3)

看了防火講座，我有深刻的感悟，知道了人們的生活離不開火。但是火如果使用不當(dāng)或者管理不好，就會發(fā)生火災(zāi)，嚴(yán)重威脅人們的生活，給人民的生命財產(chǎn)和國家的建設(shè)發(fā)展造成巨大損失。防火就是珍愛生命，生存是每個人最基本的權(quán)力，有些人在火災(zāi)中往往可以逃生卻貪戀財務(wù)，而喪失了生命。沒有生命就沒有一切。對每個人來說生命只有一次，誰都沒有權(quán)利去踐踏。我們需要珍愛生命，為了家庭，為了自己，珍惜生命就要講防火，遠(yuǎn)離火災(zāi)，把防火意識提到最高的位置。 現(xiàn)在家家都防賊，但卻沒有幾家防火?！百\偷偷一半，火燒燒全家”也許有的人會說：我家有水不怕火。但水能滅幾種火？火有5種，分A B C D E F5種級別其中F級最高。但水只能滅A種火災(zāi)。而其他的幾種火用水反而是“火上澆油”。

防火就是掌握幸福，幸福有各種說法，各種理解，每個人各有看法，有人說有錢就有幸福，我說平安就是幸福，平平安安是幸福的基礎(chǔ)，也就是說失去安全的保障也就毫無幸福可言。

防火人人有責(zé)，“日日防火，夜夜防賊”依我看不幸被盜了，僅僅是您財產(chǎn)上的損失，可是，由于您的不小心引起了火災(zāi)那就不只是財產(chǎn)上的損失了更會危及您和您家人的生命安全。您說還有比防火更重要的么？

今天是11月9日，連起來讀就是“119”火警電話號碼。我們學(xué)校每年都會舉行關(guān)于“防火”知識的相關(guān)活動，今天也不例外，我們觀看了消防演習(xí)短片。

短片中，教學(xué)樓的窗口噴出了火焰。教室里的同學(xué)紛紛拿出濕毛巾捂住嘴巴和鼻子跑到操場上。他們這樣做可以使?jié)鉄熀投練獠贿M(jìn)入體內(nèi)。突然，同學(xué)們聽到校

門口傳來“嗚啊，嗚啊”的聲音。原來是消防隊也趕來了。只見一個個消防員帶著防毒面具井然有序地迅速地跳下車。他們有的跑進(jìn)教室把一年級的小朋友背下樓，有的飛檐走壁，拿著滅火器滅火，還有的握住高壓水槍噴向火焰，不一會就把火給撲滅了。 消防員不僅讓同學(xué)們觀看了如何滅火，還給同學(xué)們上了一堂消防知識課呢！我認(rèn)為這種消防演習(xí)很重要，他讓我懂得了許多知識。如：逃出現(xiàn)場不能慌亂，不能堵住出口，火是很危險的等。消防叔叔還給我們講了個故事：一個小孩來到了一家專賣恐怖畫的畫店，他想要買最恐怖的畫，店主給了他一張畫，畫上畫的是火。是??！火是最平凡的了，它為人類提供了許多幫助。但是，我們要小心用火，否則它會給大家?guī)頌?zāi)難。

今年的11月9日觀看的消防演習(xí)短片，真是讓我受益匪淺。 我們從小就應(yīng)該懂得火的危險，學(xué)會在火場中保護(hù)自己。

大家都知道，火是樣好東西，能給人類帶來光明與溫暖，但如果你運用不當(dāng)，火隨時可能傷及生命，帶來災(zāi)難。

我在書中查閱到：20xx年我國共發(fā)生火災(zāi)4萬起，傷亡7000多人，而其中10％的火災(zāi)是由小孩玩火造成的?？梢妼W(xué)些一些消防知識，減少人為火災(zāi)的發(fā)生，對我和同學(xué)們來說是多么的重要呀！

火災(zāi)常見的有建筑物火災(zāi)、學(xué)校教師火災(zāi)和山林火災(zāi)。

一旦發(fā)生火災(zāi)，不要害怕，不要驚慌。要聽從老師的指揮，迅速撤離火災(zāi)現(xiàn)場，不要輕易地去參加滅火行動。

發(fā)現(xiàn)家中起火，不要耽擱，要就地取材，及時撲滅。液化氣因漏氣起火，可將毛巾或抹布淋濕蓋住火，同時迅速關(guān)閉閥門；火災(zāi)無情，一發(fā)生火災(zāi)，每一個人要保持清醒的頭腦，爭分奪秒，快速離開。萬一被火困住，要隨機(jī)應(yīng)變，采取恰當(dāng)?shù)姆椒?，設(shè)法脫險。煙是火災(zāi)中最致命的危險，同學(xué)們要用濕毛巾捂住口、鼻，保持呼吸通暢。采用低姿快速行走，盡快逃離現(xiàn)場。

相信，只要我們增強(qiáng)了消防意識和自救能力，“火魔”一定會向我們乖乖地低下頭。

水火無情。古有明訓(xùn)。因此要特別小心，提高防火意識，教導(dǎo)老人及小孩防火常識?，F(xiàn)在的住家么多在高樓，第一必備減火器，第二準(zhǔn)確知道求救方式。第三熟習(xí)脫逃路線。第四也是最重要一點，絕不了能亂，老，弱，婦，幼先行，青壯年斷后。絕不能用電梯。樓上樓上著的火往下跑。樓下著的火往上跑，不急。不亂。別忘記帶一條濕毛巾。必要時可掩口，如煙很濃視線不好?？刹扇〉唾Y式乃至伏下身體，因為煙霧是向上的，這樣你即可看清路線。而且擦地面的地方空氣也流

通。知道的一點小常識奉告諸位。祝平安。

校園是人員高度聚集的公共場所，教學(xué)儀器多、科研設(shè)備價值昂貴、用電量大，各類試驗、實習(xí)項目和易燃物多，一旦發(fā)生火災(zāi)事故，影響大、損失大，直接影響教學(xué)、科研工作的正常進(jìn)行。因而，我校多年來高度重視校園防火工作，始終把防火工作放在各項預(yù)防工作的.首位。預(yù)防校園火災(zāi)是一項長抓不懈的工作，學(xué)習(xí)消防知識是中學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間不可或缺的一課。

為了增強(qiáng)廣大學(xué)生的消防安全意識，明確消防安全責(zé)任，便于同學(xué)們學(xué)習(xí)消防安全知識，我們編輯了這本《中學(xué)生消防安全常識》。本書內(nèi)容主要包括：火災(zāi)基本常識、滅火器基本常識、初起火災(zāi)撲救方法、人員疏散和火場逃生知識、消防知識問答等，并收集了校園火災(zāi)案例、消防安全知識競賽試題等方面的內(nèi)容。其目的是讓中學(xué)生通過學(xué)習(xí)這本讀物，了解消防安全常識，熟悉消防器材的性能特點，掌握滅火、疏散、逃生技能，提高自防自救能力，預(yù)防校園火災(zāi)。同時，也為廣大學(xué)生和中學(xué)生義務(wù)消防隊提供了學(xué)習(xí)、宣傳資料。我們期望，通過對消防安全知識的學(xué)習(xí)，使廣大同學(xué)做到“三懂三會”，即：懂火災(zāi)的危害性、懂火災(zāi)的撲救方法、懂預(yù)防火災(zāi)的措施：會報火警、會使用滅火器、會逃生自救。 “隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”。希望同學(xué)們自覺承擔(dān)起校園防火工作的責(zé)任與義務(wù)，更多的學(xué)習(xí)和掌握消防知識，遵守各項防火制度，積極參與校園消防工作，使我校形成“人人關(guān)心消防、處處注意防火”的群防群治的局面，從根本上減少或避免校園火災(zāi)事故的發(fā)生。

烈火你燒傷了什么

災(zāi)難，在黑夜悄然來臨。20xx年4月19日子夜，城頭鎮(zhèn)五龍村突發(fā)一場大火，劃破了黑夜沉睡的臉。凌晨兩點，一陣撕人心肺的警笛聲將我從夢中驚醒?? 當(dāng)我跑出屋外，只見不遠(yuǎn)處火光沖天，那里已擠滿了人，消防官兵正忙碌著緊急搶救被火魔圍困的人們?；鸾栾L(fēng)造勢，吐著炙熱的舌向周邊蔓延，仿佛要吞噬一切的架勢，在夜影下更顯得它的面目猙獰。

此時，幾名消防員手里抱著奄奄一息的老人與小孩沖出了火海。村鄰們端來水為傷者敷濕皮膚。望著呻吟著苦痛的老人與小孩，我的心中不由地微微一震，堅強(qiáng)的生命在烈火面前顯得是如此的脆弱，如此不堪一擊。

凌晨七點左右，大火被撲滅，但一棟古香古色的紅木大宅也伴著硝硝濃煙隨風(fēng)而逝，殘留下的是一片焦黑的廢墟。

烈火燒毀了多少價值，誰也無法估量，但每個人心中都有一種難解的痛。面對著這一切，人們應(yīng)該反思：

烈火，你燒傷了什么？

當(dāng)最初的普羅米修斯把你帶到人間；是你，幫助了人類告別茹毛飲血的生活；也是你，無情地毀滅了人類溫馨的家園。人類對你既敬重又畏懼，在漫漫的歷史中總與你保持著一定的距離，靠近了害怕被傷害，離遠(yuǎn)了擔(dān)心受寒冷。而你對這一切卻總是淡然。倘若人類任意用火，防火意識淡薄，苦難與傷悲將會接踵而至。 不能忘記那位天真的孩子眼里滾著淚，搖曳著同樣是老淚縱橫的爺爺哭喊：“我們的家被燒沒啦！”是呵，房子塌了，可以重建；物品毀了，可以再造。但那顆被烈火燒傷的童稚的心，人們又將用什么來治愈它呢？

火是溫暖的，在大雪紛飛的寒冬深夜，它給人們的心中帶來春天般的溫暖。

火是美麗的，它能使人們走進(jìn)一個朦朧溫馨的世界。就像安徒生童話中賣火柴的小女孩，透過火柴微弱的亮光，看到了香噴噴的燒鵝，看到了無比喜愛的圣誕樹，還看到了那可親的老奶奶，那一幕幕美好的景象呈現(xiàn)在眼前，使她陶醉在極度幸福與快樂之中。

火是無私的，它可以幫助人們冶煉、鑄造和加工食物，在它熄滅自己之后，向人們捧出的是鋼鐵、焦炭和美味食品。

然而，火又是嚴(yán)酷的，它使執(zhí)著追求光明的普羅米修斯被天神所縛，使有“萬園之園”之美譽的圓明園頃刻間化為一片廢墟，使許多森林失去了往日葳蕤的生機(jī)，又使多少人的心靈蒙上了如炭黑般的陰影！它如同一匹在原野上奔馳的烈馬，如果給它戴上嚼子，加以馴化，它會聽從主人的駕馭；否則，它會橫踢亂蹬成為萬惡之源。

可悲的是，在火文明的外衣下還存在著巨大隱患，至今還有人不斷地疏忽，不斷地被隱患操縱著。生命對于每個人畢竟只有一次，我們不要讓寶貴的生命因火而悔恨。生活中的悲劇，從古至今，一幕幕在人類的生活中重演著：從凱撒大軍身后婦孺的哭聲，到巴特農(nóng)神廟殘磚的呻吟；從易水河畔的蕭蕭秋風(fēng)，到虎門炮臺上的縷縷輕煙；從淚水漣漣的林妹妹到魯迅先生筆下麻木愚昧的看客?? 不！不能給火無形加上種種罪名，不能玷污“火”這個神圣的字眼！是應(yīng)該譴責(zé)那些麻痹大意，玩忽職守，違背自然規(guī)律的人們，正因為有了這些人的錯誤與罪過，才使人真正領(lǐng)悟到消防的價值所在。

你聽，消防車警笛聲由遠(yuǎn)而近呼嘯而過，使人心焦，仿佛車輪旋緊人們的每一根神經(jīng)；而那水槍也變成了鋼槍，貯進(jìn)去的是忠誠，噴出來的是仇恨，英勇的消防戰(zhàn)士們手中死死扼住火魔的咽喉。

有這樣一位消防隊長，用忠貞、苦累印證著他的無悔人生。他在一次剛出警回隊時，接到父親病危的電話，讓他火速回家，他強(qiáng)忍著即將奪眶而出的淚水放下電話，仿佛看到父親那蒼老的容顏，仿佛聽到父親那微弱、沙啞呼他乳名的聲音，他多想飛回家里跪在父親床前看一眼那憔悴衰弱的父親，喊一聲“爹”。可當(dāng)時他正處于節(jié)日安全檢查期間，作為一隊之長，真脫不開身呵。當(dāng)他完成好節(jié)日期間的工作任務(wù)后，拖著疲憊的身子邁進(jìn)家門，父親那“音容猶在”的慈祥遺像無情地映照在他眼前。他悲痛萬般，泣不成聲。古人云：忠孝難兩全??！

人民消防兵，哪里有滾滾濃煙、熊熊烈火，哪里就有他們的身影。他們不怕苦、不怕死，可謂刀山敢上，火海敢闖。有多少官兵戰(zhàn)斗負(fù)傷，又有多少官兵獻(xiàn)出寶貴的生命！火被撲滅了，逃生的年輕母親懷抱正在甜甜睡夢中的嬰兒，白發(fā)蒼蒼的老人眼里閃著的分明是欣慰與感激的目光。謝謝你！人們不會忘記。 校園安全知識（一）防 火

在學(xué)校如何注意防火？

在學(xué)校里也有防火安全問題，主要應(yīng)當(dāng)注意以下幾點：

1、不帶火柴、打火機(jī)等火種進(jìn)入校園，也不帶汽油、爆竹等易燃易爆的物品進(jìn)入校園。

2、實驗課需要使用酒精燈和一些易燃的化學(xué)藥品時，要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行，并且嚴(yán)格按照操作要求去做，時刻小心謹(jǐn)慎，嚴(yán)防發(fā)生用火危險。

3、采用火爐取暖的教室，要選派專人負(fù)責(zé)，管理好爐火。

4、不隨意焚燒廢紙等。

5、打掃衛(wèi)生時，要將枯枝落葉等垃圾作深埋處理或送往垃圾場，不要采取點火燒掉的辦法。

遭遇火災(zāi)如何正確脫險？

遭遇火災(zāi)，應(yīng)采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失：

1、一旦身受火災(zāi)威脅，千萬不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處的位置，根據(jù)周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢，不要盲目采取行動。

2、身處平房的，如果們的周圍火勢不大，應(yīng)迅速離開火場。反之，則必須令行選擇出口脫身（如從窗口跳出），或者采取保護(hù)措施（如用水淋濕衣服、用浸濕的棉被包住頭部和上身等）以后在離開火場。

3、身處樓房，發(fā)現(xiàn)火請不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室。

4、身處樓房的，不要盲目亂跑，更不要跳樓逃生，這樣會造成的不應(yīng)有的傷亡?？梢远愕骄邮依锘蛘哧柵_上，緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢蔓延。

5、在失火的樓房內(nèi)，逃生不可使用電梯，應(yīng)通過防火通道走樓梯脫險。因為失火后電梯豎井往往成為煙火的通道，并且電梯隨時可能發(fā)生故障。

6、因火勢太猛，必須從樓房內(nèi)逃生的，可以從二層處跳下，但要選擇不堅硬的地面，同時應(yīng)從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖，然后在順窗滑下，要盡量縮小下落高度，做到雙腳先落地。

7、在有把握的的情況下，可以將繩索（也可以床單等撕開連接起來），一頭系在窗框上，然后順繩滑落到地面。

8、逃生時，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣服包裹住身體。

9、如身上衣物著火，可以迅速脫掉衣物，或者就地滾動，以身體壓滅火焰，還可以跳進(jìn)附近的水池、小河中，將身上的火熄滅，總之要盡量減少身體燒傷面積，減輕燒傷程度。

10、火災(zāi)發(fā)生時，常會產(chǎn)生對人體有害的有毒的氣體，所以要預(yù)防煙毒。應(yīng)盡量選擇上風(fēng)處停留或以濕的毛巾或口罩保護(hù)口、鼻及眼睛，避免有毒有害煙氣侵害

消防安全教育觀后感(篇4)

中小學(xué)生消防安全教育觀后感

最近，我參加了一場針對中小學(xué)生的消防安全教育活動。這次活動的目的是為了提高學(xué)生的消防安全意識，教育他們?nèi)绾卧诨馂?zāi)發(fā)生時正確自救和保護(hù)自己。通過這次活動，我深刻地理解了消防安全的重要性，也明白了消防知識對每個人來說都是至關(guān)重要的。

在活動中，我學(xué)到了關(guān)于消防安全的重要知識，如如何正確使用滅火器、如何正確疏散等。老師通過生動的講解和示范，讓我們了解了火災(zāi)發(fā)生時往往帶來的危險和災(zāi)難，引起了我們對自身安全的重視。同時，我們還進(jìn)行了模擬火災(zāi)演練，模擬了火災(zāi)發(fā)生時的緊張場景，讓我們切身感受到了火災(zāi)對生命的威脅。通過這次模擬演練，我們更加清楚地認(rèn)識到了消防安全的重要性，明白了自己在火災(zāi)中應(yīng)該如何保護(hù)自己。

在課堂上，老師還告訴我們?nèi)绾握_撥打火警電話，并詳細(xì)介紹了火警電話的號碼和使用方法。老師強(qiáng)調(diào)了在火災(zāi)發(fā)生時不要慌張，并教會了我們應(yīng)該如何在火災(zāi)發(fā)生時進(jìn)行自救。我們也通過視頻觀看了一些真實的火災(zāi)事故，從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

通過這次消防安全教育活動，我意識到了自己在平時對消防安全的忽視。在平時，我們很少會關(guān)注到這個問題，甚至不知道該如何正確自救和保護(hù)自己。然而當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，正確的自救和逃生方法將直接關(guān)系到我們的生命安全。因此，我明白了每個人都應(yīng)該加強(qiáng)對消防安全的學(xué)習(xí)和了解，提高自己的自救能力。

通過參加這次活動，我得知了一個現(xiàn)實的問題，那就是很多學(xué)生對消防安全的認(rèn)識還不夠。在活動中，我看到了一些同學(xué)在進(jìn)行模擬火災(zāi)演練時慌張不知所措，不知道該如何正確自救。這提醒我們教育部門和學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對消防安全教育的宣傳和教育，提高學(xué)生的消防安全意識。

總的來說，這次中小學(xué)生消防安全教育活動讓我受益匪淺。通過這次活動，我學(xué)到了許多關(guān)于消防安全的知識，并深刻地理解了消防安全的重要性。我明白了消防安全不僅僅是學(xué)校的一堂課，更是我們每個人應(yīng)該了解和重視的問題。作為中小學(xué)生，我們應(yīng)該重視消防安全，加強(qiáng)自己的自救能力，做到知識內(nèi)化、行為外化，時刻保護(hù)好自己和周圍的人。同時，學(xué)校和家庭也應(yīng)該加強(qiáng)對消防安全的宣傳和教育，提高學(xué)生的消防安全意識。只有這樣，我們才能更好地應(yīng)對火災(zāi)的威脅，保護(hù)好自己和身邊的人。讓我們共同努力，構(gòu)建一個安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

消防安全教育觀后感(篇5)

為了全面體現(xiàn)學(xué)校德育教育周的教育水平，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識，逃生方法。學(xué)校在周四下午12：50分舉行全校消防演習(xí)。

這次的消防演習(xí)尤為重要，這關(guān)系到學(xué)生平時對于發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)該如何做出防范。許多火災(zāi)事件中，由于學(xué)生的安全意識不夠，沒有逃生能力，最后導(dǎo)致不幸的發(fā)生。在20xx年里，膠州路上的大火和清華校園的火災(zāi)事件使我們警鈴大響。為此，學(xué)校在開學(xué)的德育教育周上為學(xué)生們進(jìn)行一次消防演習(xí)。

臨近時分，各班的學(xué)生都在門口加緊排隊，等待著通訊員的指示。每一層樓，同學(xué)們都一個個加緊腳步，跟上前面的同學(xué)，樓梯上，同學(xué)們一步三跨的下樓。到大操場后，各班以一路中隊排好，井然有序。隨后，老師在主席臺上評講著同學(xué)們的逃生演習(xí)，并且示范著滅火器的使用。從每一個步驟，到每一個動作，老師都仔仔細(xì)細(xì)的講解并做出。為了使同學(xué)們更好的了解滅火器的使用方法，學(xué)校還請各系里的老師和團(tuán)委學(xué)生會來現(xiàn)場示范操作。每個老師都是那么的厲害，一次就把火滅掉。不光是男老師，女老師也不甘示弱。還有學(xué)生的示范操作，全都非常順利的做完。

防范校園火災(zāi)是每一位師生的共同責(zé)任，當(dāng)前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，措施落實，學(xué)校的消防安全形勢處于良好狀態(tài)，但我們決不能麻痹大意、掉以輕心，應(yīng)吸取其他學(xué)?；馂?zāi)事故教訓(xùn)，在日常工作學(xué)習(xí)生活中，要時刻敲醒消防安全的警鐘，從思想上樹立牢固的消防安全意識，從我做起，嚴(yán)格執(zhí)行消防安全各項制度，認(rèn)真整改消除消防安全隱患。只有做到警鐘常鳴，才能確保校園長治久安。

消防安全教育觀后感(篇6)

今天早上，我們班的潘老師，給我們?nèi)嗫戳藗€關(guān)于消防安全的視頻。有句俗語是這么說的：“革命就象火一樣，任憑大雪封山，鳥獸藏跡，只要我們有火種，就能驅(qū)趕嚴(yán)寒，帶來光明和溫暖?！钡戳诉@個視頻后，我才知道‘火’，有很大的危險的!不過只要掌握“四個能力”就可以讓自己得到保障。

1、如果在家里等某個建筑物著火，要穿過濃煙逃生，要用濕毛巾、濕手帕等捂住口鼻，但不能大量地吸收里面的氧氣防止過量吸入有毒氣體，之后盡量使身體貼近地面匍匐前進(jìn)。可以先打給119，再向窗外舉白旗呼救，這里千萬不要盲目跳樓,可利用疏散樓梯、陽臺、落水管等逃生自救。也可用繩子,可把床單、被套撕成條狀連成繩索,緊栓在窗框、暖氣管、鐵欄桿等固定物上,用毛巾、布條等保護(hù)手心,順繩滑下,或下到未著火的樓層脫。

2、如果身上有著火,可千萬不要奔跑,只要在地上使勁打滾或用厚重衣服來壓滅正在燃燒的火苗，就可以逃脫危險!

3、也要注意公共場所的指示牌。(如:安全出口、消火栓、滅火器、禁止吸煙等)

4、還要知道逃生常識：1、火災(zāi)襲來時要迅速逃生,不要貪戀財物。2、家庭成員平時就要了解掌握火災(zāi)逃生的基本方法,熟悉幾條逃生路線。3、受到火勢威脅時,要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。

消防安全教育觀后感(篇7)

《119消防安全教育》觀后感

在最近觀看了《119消防安全教育》這部紀(jì)錄片后，我深感消防安全的重要性和我們的責(zé)任。這部紀(jì)錄片詳細(xì)、具體且生動地講述了我國消防系統(tǒng)在保障人民生命財產(chǎn)安全方面所做出的辛勤努力。通過觀看這部紀(jì)錄片，我不僅對消防工作有了更加深刻的認(rèn)識，也對個人的消防安全有了更加明確的要求。

首先，這部紀(jì)錄片全面地展示了119消防部門的工作內(nèi)容和方式。紀(jì)錄片在展示的過程中以真實案例為基礎(chǔ)，通過消防員們的實際行動和警戒態(tài)度，直觀地表現(xiàn)了消防員們面對各種火災(zāi)事故時的冷靜和勇敢。從主戰(zhàn)場火場錄像和救援操作記錄可以看到，消防員們在火場沖鋒陷陣、用盡全力救援，為了救人甚至不惜付出自己的生命。這讓我對消防員們的奉獻(xiàn)精神、專業(yè)技能和英勇行為深感欽佩。

其次，這部紀(jì)錄片生動地講述了日常生活中的火災(zāi)事故是如何發(fā)生的。通過再現(xiàn)真實事故現(xiàn)場，如電器、家用氣、廚房等火災(zāi)，紀(jì)錄片向觀眾展示了火災(zāi)事故的起因和救援過程，加深了我們對火災(zāi)的認(rèn)識和警惕性。比如，電器火災(zāi)的發(fā)生可能是由于使用老舊插座、電線老化造成的，紀(jì)錄片提醒我們要定期檢查家中電器的使用情況，不要使用不合格的電線插座。廚房火災(zāi)的發(fā)生往往和人們的疏忽和不正確的操作有關(guān)，紀(jì)錄片通過展示正確使用滅火器、滅火器要放在易用的地方等方法，告誡觀眾在日常生活中要格外加強(qiáng)對火災(zāi)防范意識。

再者，這部紀(jì)錄片還推廣了消防安全知識，提高了觀眾的自救能力。在紀(jì)錄片中，消防員詳細(xì)解釋了火災(zāi)逃生的相關(guān)知識，如火場逃生前要盡快關(guān)好門窗，用濕毛巾捂住口鼻以防煙氣侵入，逃生時盡量避免使用電梯等。同時，紀(jì)錄片還展示了如何正確使用滅火器、滅火器的種類和使用方法等常識。通過這些信息，我深刻認(rèn)識到在火災(zāi)發(fā)生時，如何正確迅速地做出應(yīng)對舉動對自己的生存至關(guān)重要。

最后，觀看這部紀(jì)錄片讓我意識到消防工作的重要性和我們個人的責(zé)任?；馂?zāi)事故發(fā)生時，每個人都可能遇到危險，而我們能做的，就是通過提高自己的火災(zāi)防范意識，增強(qiáng)自救能力，減少火災(zāi)事故的發(fā)生。同時，我們還應(yīng)當(dāng)積極參與到消防宣傳和教育中，通過傳播消防安全知識，幫助更多人正確應(yīng)對火災(zāi)事故，從而共同構(gòu)建一個安全的社會。

總之，《119消防安全教育》這部紀(jì)錄片給予我深刻啟示和警醒，消防安全不僅僅是119部門的職責(zé)，更是我們每個人應(yīng)當(dāng)關(guān)注和重視的問題。只有通過學(xué)習(xí)和關(guān)注消防安全知識，并付諸行動，才能建立一個更加安全、和諧的社會。讓我們每個人都積極參與，共同宣傳和實踐消防安全知識，為保障人民的生命財產(chǎn)安全做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

消防安全教育觀后感(篇8)

——第21個全國中小生安全教育日專題節(jié)目

二年一班王禹純

俗話說：“水火無情”，為提高我們對安全的重視，預(yù)防和減少安全事故發(fā)生和人身傷害，在第21個全國中小學(xué)生安全教育日來臨之際學(xué)校組織全體師生觀看湖南衛(wèi)視<；新聞大求欄目，節(jié)目通過生動的視頻和講解，向我們展示火災(zāi)的無情，通過對火災(zāi)基本常識的講解，使我們懂得滅火的基本常識，進(jìn)而能掌握火災(zāi)中逃生的知識。在家里，如果油鍋里的油不小心著火，可以用鍋蓋把它撲滅；如果紙箱著火，可以及時用水把它撲滅。

但如果沒抑制住火種，我們應(yīng)該做到不慌張，先打火警電話，再用濕毛巾捂住嘴鼻逃生或躲在衛(wèi)生間中把門關(guān)住，及時在門上澆水，使火不能進(jìn)入衛(wèi)生間，與此同時我也學(xué)會了如何合理地使用滅火器。據(jù)每年的火災(zāi)原因統(tǒng)計，90%以上的火災(zāi)事故是由電氣、違章操作、吸煙、玩火、放火等引起的，少數(shù)自然火災(zāi)和雷擊火災(zāi)也是人為防范措施不到位引起的。消防安全意識淡薄，消防安全知識缺乏，存在不安全行為，存在火災(zāi)風(fēng)險。

缺乏消防安全潛意識，一次疏忽，帶來的是滅頂之災(zāi)。在現(xiàn)代生產(chǎn)生活中，電、火、危險化學(xué)品隨處可見?；馂?zāi)的危險正在增加。我們應(yīng)該積極預(yù)防。大家要自覺做好周圍的消防安全工作。有資料反映，美、日、歐等發(fā)達(dá)國家在早期經(jīng)濟(jì)大發(fā)展過程中，也有很多火災(zāi)事故教訓(xùn)，美國在二十世紀(jì)七十年代初出了一本《美國在燃燒》的書，

它反映了重大火災(zāi)事故對經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會發(fā)展和人民安居樂業(yè)的影響。由于這些國家十分重視火災(zāi)事故教訓(xùn)，十分重視消防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，十分重視全民消防宣傳教育，十分重視消防法制建設(shè)，所以，抗御火災(zāi)整體能力全面提高，幾十年來極少發(fā)生群死群傷的火災(zāi)事故，養(yǎng)成良好的消防安全行為習(xí)慣要貫穿于工作生活每個環(huán)節(jié)，比如居家用火、用電、用氣要十分注意消防安全。提高消防安全的警惕性，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)事故，迅速作出反應(yīng)，作出正確處置或疏散，珍視生命，養(yǎng)成良好的消防安全行為習(xí)慣，落實防火減災(zāi)措施，每個人都要有潛意識和自覺性。

學(xué)會處置火災(zāi)事故、具備自防自救能力，

通過看這個節(jié)目，我明白了我們應(yīng)該冷靜地面對那些無情的自然災(zāi)害，明白了我們應(yīng)該先救自己，有能力再救別人的道理。萬一發(fā)生火災(zāi)，首先，不要驚慌，冷靜下來，迅速找到出口。如果煙很濃，用毛巾或手帕把它弄濕，捂住口鼻，防止被滾滾的煙嗆到。如果火很大則應(yīng)該貓著身子或匍匐前進(jìn)，防止被大火燙傷。

雖然火是可怕的，但面對火我們應(yīng)該冷靜，用我們所學(xué)到的來保護(hù)我們自己的生命。

長嶺縣東嶺鄉(xiāng)中學(xué)

2016年3月30日

消防安全教育觀后感(篇9)

參加完消防安全講座深切體會到，俗話說疏忽一時釀火，痛苦一生追悔遲，我們必須防止這種一時疏忽，避免痛苦一生追悔遲的結(jié)果，學(xué)習(xí)消防知識。事實也證實了這樣的必要性。那我們該怎么辦呢？最重要的一點是多關(guān)注消防，提高消防知識，有助于我們在平時預(yù)防火災(zāi)，在災(zāi)難發(fā)生時盡量減少損失。

當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時，我們首先要做的就是撥打火警電話。

若火勢嚴(yán)重，身上著火，來不及脫衣，還可臥倒在地上打滾，將身上的火焰壓滅。如有其他人在場，可用濕麻袋、毯子等將身上的著火人包起來，可使火撲滅；或向著火人身上澆水，或幫助撕掉燃燒的衣服。遇到火災(zāi)，有些人不知道周圍的火災(zāi)，沒有時間迅速撤離火災(zāi)。遇到這種情況，站著呼救，聲音被煙花擋住，外面的人聽不到。你必須臥在地上呼吸，因為火勢沿著空氣上升。在低矮的地方，可燃物已經(jīng)燃盡或尚未燃燒。呼救的聲音從這些縫隙中傳出，可以及時得到外界的救援。

若火勢小，用濕毛巾，濕毛毯披在身上沖出去，逃出去。逆風(fēng)而行，彎腰爬出去，用濕毛巾捂住口鼻，避免中毒。如火勢較大，可利用房屋陽臺、下水道或其它接地牢固的物品逃生。也可以用繩子或床單撕成條狀連接，一端綁在固定物體上，然后順著下滑逃生。如果決定跳樓出逃，可以先往地下扔一些被子，增加緩沖，然后扶著窗臺往下滑，降低跳高，盡量保持雙腳著地，盡量保命。隱患比明火危險，預(yù)防勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山。是的，只要每個人都做到人人關(guān)心消防，處處注意防火()的群防群治局面這樣，火災(zāi)就會少得多，那么我們的明天！

人生只有一次，對每個人都是公平的。只有珍惜生命，注意安全，才能安全度過一生。人的生命是有限的，也是脆弱的。不小心可能會給你的生命一個終結(jié)。天地給了我們生命，它由你我控制，你給它保險，它給你幸福，你傷害它，它讓你后悔一輩子。它給了我們太多。而且我們能做的就是盡一切努力去愛護(hù)它，脆弱的它就像是一個手無束肌之力的人，而我們就是它身邊永遠(yuǎn)忠誠的保鏢！人生是一首優(yōu)美的交響曲，是一首華麗經(jīng)典的詩章，是一次經(jīng)歷挫折和艱難的遠(yuǎn)航，人生是寶貴的！由于生命是寶貴的，生命是寶貴的，他只有一次；我們熱愛生活，因為生活是美好的，他讓我們的生活煥發(fā)光彩！世界上最蓬勃、最美好的是人的生命！保護(hù)生命，保護(hù)你美好的未來！珍惜生命，珍惜生命的每一點！讓安全陪伴我們快樂成長！

記住：珍惜生命，注意安全。讓我們攜起手來，呵護(hù)文明之花，讓我們遠(yuǎn)離痛苦，珍惜彼此的生命！為彼此的生命撐起一片安全的天空……

消防安全教育觀后感(篇10)

周六晚十點坐在電視機(jī)前看《勇往直前的我們》，又燃又催淚?；馂?zāi)發(fā)生時，他們逆火前行的身影，令人心疼。正如片頭提到的那樣，消防員成了和平年代最高危的職業(yè)之一，平均每年都有15位消防戰(zhàn)士犧牲，這個數(shù)字觸目驚心。

在第一期中，我們可以深切的感受到，消防員們每天要應(yīng)對的工作量遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們想象中的多得多，嚴(yán)苛到秒，是對自己的負(fù)責(zé)，也是轄區(qū)內(nèi)所有人員的負(fù)責(zé)。“119”成了大家心中的定海神針。

很難想象，一些99、98、97甚至00年的青年扛起了保護(hù)各家平安的重?fù)?dān)，作為同齡人，我甚至還在爸媽的保護(hù)下成長，他們也許也會害怕，但可能就是這一份職業(yè)精神，讓他們成為了平凡人中最不平凡的那一個，用他們堅定的信念、堅實的臂膀，成為了我們的光。

消防員們也有可愛的一面，在《勇往直前的我們》里，可以清楚看到。大家喜歡唱歌、愛好rap、會翻跟斗，也很愛吃。“我們很多時候，出警回來，飯都冷了，這次能吃到熱的飯，好幸福。”就連平日里嚴(yán)肅的指導(dǎo)員，也會像對待孩子一樣，對待消防員戰(zhàn)士們，比如新手煮餃子，這個綜藝向大家展示了溫暖的消防員群體。

敬最美逆行者。