幼兒園家長半日活動(dòng)總結(jié)

幼兒園家長半日活動(dòng)總結(jié)合集(8篇)。

常常有人會(huì)寫自己的總結(jié)計(jì)劃感想等文章，人們對范文的重要性有了更深的認(rèn)識。參考優(yōu)秀范文可以幫助我們更好地掌握寫作技能，我為了讓您感到滿意用心打造了這份“幼兒園家長半日活動(dòng)總結(jié)”，為何不看看本文或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)驚喜希望你喜歡！

幼兒園家長半日活動(dòng)總結(jié) 篇1

一、早間活動(dòng)

“一日之計(jì)在于晨”。為了給幼兒營造一個(gè)愉快的入園氛圍，讓幼兒喜歡上幼兒園，我們的早間活動(dòng)可謂是豐富多彩：室內(nèi)體制能游戲，**游戲，英語律動(dòng)，涂鴉練習(xí)，故事欣賞等等。

這項(xiàng)活動(dòng)嚴(yán)格按照每班的周計(jì)劃進(jìn)行。早間活動(dòng)中，中一班、中二班、小二班分別進(jìn)行了涂鴉練習(xí) ，小小班和中三班是室內(nèi)體制能游戲《圈圈樂》、《踩高蹺》;小一班則組織孩子進(jìn)入了建構(gòu)區(qū) ..... 各班級活動(dòng)在班級老師的組織下進(jìn)行得有條不紊。

通過上午的活動(dòng)，家長們了解到，兩個(gè)月前開學(xué)以來，孩子們的動(dòng)手能力和體育鍛煉能力都有所提高，臉上洋溢著滿意的笑容！

二、中班區(qū)域活動(dòng)

區(qū)域活動(dòng)是一種小范圍的活動(dòng)，也被稱為活動(dòng)區(qū)活動(dòng)或開放教育，幼兒在活動(dòng)中可以根據(jù)自己的意愿選擇角落，選擇材料，決定操作的次數(shù)，在獨(dú)立的活動(dòng)中主動(dòng)地感知和思考，建立自己表象的概念，并通過語言、動(dòng)作、圖畫等形式來表達(dá)自己的想法，蘊(yùn)含著松散性、愉悅性、順應(yīng)兒童求知天性的種種特點(diǎn)，是培植幼兒創(chuàng)造力的土壤。

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和教學(xué)安排，本次家長開放日活動(dòng)，中班年級組開放了三個(gè)區(qū)域，分別是：建構(gòu)區(qū)，益智區(qū)，科學(xué)區(qū)。

通過各班設(shè)置的的區(qū)域區(qū)角活動(dòng)的展示，寓教于樂，充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長參與活動(dòng)的積極性，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長，活動(dòng)取得了較好的效果。家長們通過參與活動(dòng)，感受活動(dòng)中的激情和歡樂，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀。在豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)中，家長一邊看、一邊玩，一邊體驗(yàn)著孩子們的成長、一邊品味著孩子的成功……真可謂一舉多得!

難怪很多家長反映，他們今后會(huì)經(jīng)常組織這樣的活動(dòng)。

三、小班教學(xué)活動(dòng)

這次開放日，小小班、小一班分別向家長展示了一節(jié)**游戲活動(dòng)，看到自己的寶寶在老師的帶動(dòng)下欣賞**、學(xué)唱歌曲，快樂的舞蹈，家長們都露出了開心的笑容，雖然有個(gè)別小朋友因?yàn)楦改傅牡絹?，表現(xiàn)沒有以往好，但家長們都表示理解，不停地鼓勵(lì)孩子;小二班的寶貝們則在毛毛蟲老師的帶動(dòng)下，和爸爸媽媽一起體驗(yàn)了體智能課堂的精彩，幼兒園里歡聲笑語一片......

四、親子活動(dòng)

本次親子活動(dòng)的內(nèi)容是：《水果拼盤大賽》。親子活動(dòng)的目的是豐富幼兒在幼兒園的生活，增進(jìn)親子感情。

活動(dòng)中，每位家長與幼兒都默契配合，大人們忙著削果皮、小孩子忙著擺造型，真可謂是八仙過海各顯神通!整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場儼如一個(gè)“水果加工廠”。我們正充分發(fā)揮自己的想象力，大膽創(chuàng)新。

經(jīng)過一番的精雕細(xì)琢后，一盤盤如畫般栩栩如生的水果拼盤就展現(xiàn)在大家面前了，有“鴛鴦戲水”、“孔雀開屏”“荷塘月色”“螃蟹過河”……一幅幅作品讓大家目不暇接。

每個(gè)家庭都給自己的作品貼上標(biāo)簽，孩子們充當(dāng)評委。評出本屆水果拼盤大賽最佳作品獎(jiǎng)。

《水果拼盤》親子活動(dòng)不僅激發(fā)了幼兒的想象力、動(dòng)手操作能力，也讓幼兒和家長們體會(huì)了創(chuàng)作成功的樂趣。同時(shí)，通過與父母一起參加活動(dòng)，增強(qiáng)了孩子與父母之間的感情，并創(chuàng)造了和諧的家庭氛圍。

總之，通過本次“家長開放日”活動(dòng)，不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動(dòng)的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，傳遞了新的教育理念，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮， 為家園共育搭建起了密切的交流平臺。

幼兒園家長半日活動(dòng)總結(jié) 篇2

活動(dòng)中，孩子們純真的言行不時(shí)贏得家長們的陣陣笑聲和掌聲。在活動(dòng)中，孩子們成為了主人，天真無邪的孩子們也有興趣拉著父母一起跳舞和活動(dòng)。我們還不失時(shí)機(jī)地為家長準(zhǔn)備了“意見反饋表”，請家長對我們的活動(dòng)提出寶貴的意見和建議。

家長對我們的活動(dòng)表示非常的滿意，認(rèn)為：家長開放日活動(dòng)意義很大，幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施的建設(shè)非常完備，老師耐心細(xì)致的教育，說聲：“你們辛苦了！

對你們所作的一切非常滿意”“老師你們的活動(dòng)寓教于樂，孩子開心，我們也開心。”“老師你們辛苦了，希望經(jīng)常搞這樣的活動(dòng)”；家長看到孩子們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，微笑著不合嘴，一句話從家長的聲音里傳出：謝謝老師?。?！

不足之處：

在活動(dòng)中，仍然沒有準(zhǔn)備足夠的筆。一些家長用記號筆填寫反饋表。對此，本人要好好的自我批評，也認(rèn)識到自己確實(shí)還有許多要學(xué)習(xí)的地方。

總的來說，這次家長開放活動(dòng)非常成功。從活動(dòng)和家長的反饋來看，我們也有更好的啟示。我相信我們未來的工作會(huì)越來越好！

幼兒園家長半日活動(dòng)總結(jié) 篇3

幼兒園開放日觀后感

4月22日上午我有幸參加了城關(guān)鎮(zhèn)幼兒園的開放日活動(dòng)，這次活動(dòng)老師們提前做了精心的策劃準(zhǔn)備。我們家長共同體驗(yàn)了孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活，整個(gè)過程充滿了歡聲笑語，同時(shí)也指導(dǎo)并啟發(fā)了家長們應(yīng)該如何在家里教育孩子。通過短短半天的觀察與了解，我深深體會(huì)到了幼兒園老師工作的辛苦。在此，對衛(wèi)老師、周老師、李老師的付出深表感謝!

8:30全體家長在幼兒園老師的引導(dǎo)下，有序按照疫情防控規(guī)定程序進(jìn)入幼兒園，接受園長的精彩演說并就開放日活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)的講解和安排。

8:50左右第一節(jié)音樂課正式開始。首先是衛(wèi)老師帶領(lǐng)小朋友們學(xué)習(xí)兒歌：《貓貓你別叫》。通過老師精湛的電子琴演奏、優(yōu)美的伴唱和課前精心制作的音樂圖片，以及惟妙惟肖的擬聲模仿和游戲互動(dòng)，讓孩子們在愉快的游戲中學(xué)習(xí)。在教唱過程中，老師還提出許多與歌曲有關(guān)的問題，讓孩子們自己回答，鍛煉了他們獨(dú)立思考的能力。

9:30左右課間操家長們還觀看了小朋友們的體育活動(dòng)。在活潑優(yōu)美的音樂聲里，孩子們認(rèn)真的扭腰、踢腿、擺手和熱身跑。雖不能做到高度的整齊劃一，但我們能從孩子們快樂的體育活動(dòng)中看出他們的專注與認(rèn)真。

回到教室后通過短暫的“休整”和能量補(bǔ)充，接著進(jìn)行第二節(jié)奇趣游戲課，分為閱讀區(qū)、繪畫區(qū)、手工區(qū)、科學(xué)區(qū)等，孩子們根據(jù)個(gè)人喜好自主選擇游戲區(qū)域，通過老師不辭辛勞的指導(dǎo)與教育，使孩子在興趣愛好方面得到培養(yǎng)。

通過今天開放日活動(dòng)讓我們家長了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活具體情況。老師們在校不僅教會(huì)孩子們知識、獨(dú)立做事和很多與人相處的道理。班里的孩子較多，性格各異，注意力不能時(shí)時(shí)集中，老師們每句話時(shí)常要重復(fù)好多遍，嗓子都啞了，這讓我們感到了老師們的工作真的是很辛苦。同時(shí)也感受到老師的細(xì)心和認(rèn)真，還有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。尤其是當(dāng)孩子們思想開小差的時(shí)候，平時(shí)我們家長在家怎么喊都不管用，而老師們用非常巧妙的語言和眼神動(dòng)作就能把孩子的思維帶回來，認(rèn)真聽課和游戲等。

景志遠(yuǎn)通過在幼兒園的學(xué)習(xí)生活有很大進(jìn)步，學(xué)會(huì)了家里學(xué)不到的知識和道理，也更懂禮貌了。雖然這次活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但是老師和孩子們帶給我們的感動(dòng)和快樂還縈繞在心頭，感覺這樣的活動(dòng)真的很好，希望以后還有機(jī)會(huì)參加。也希望通過我們的共同努力孩子們都能健康快樂的成長，我們小一班能取得更多更好的榮譽(yù)。

幼兒園家長半日活動(dòng)總結(jié) 篇4

為了讓家長了解孩子在幼兒園的日常生活和學(xué)習(xí)情況；為了加強(qiáng)幼兒園與家長的溝通，我們幼兒園長期的家長半天活動(dòng)終于在2015年11月27日成功舉辦

舉行了。

一大早，家長們興高采烈地來到幼兒園。首先要做好家長的報(bào)到工作，然后讓家長走進(jìn)課堂，觀察了解孩子半天的生活和學(xué)習(xí)情況。通過活動(dòng)“讓家長走進(jìn)課堂”“讓家長與孩子互動(dòng)”，使家長真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我們請父母為我們授課

教育教學(xué)提出合理化建議，并認(rèn)真填寫反饋表。

在本次活動(dòng)中，結(jié)合活動(dòng)的情況和家長的反饋，做一個(gè)簡單的總結(jié)：

一、幼兒家長能夠積極參與。79%的家長參加了開放日活動(dòng)，對活動(dòng)表現(xiàn)出極大的熱情。自始至終，不管從孩子，還是家長來看，都很開心。

孩子們很高興看到他們的父母來參加活動(dòng)并自己玩游戲。家長們看到自己的孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，也多了一份安心,少了一份擔(dān)心。

2、 家長認(rèn)為教師有以下優(yōu)點(diǎn)：1。活躍的課堂教學(xué)氛圍；2教師在活動(dòng)前要做好充分的準(zhǔn)備，教具要充分實(shí)用，具有較強(qiáng)的可操作性。;3、教師教態(tài)親切。

4教師可以成為兒童活動(dòng)的良好指導(dǎo)者、合作者和支持者；5師生關(guān)系和諧、和諧、平等。

三、教師的工作得到了家長的肯定.通過半日活動(dòng)，家長對老師們的工作有了更具體的了解；在每一個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到了教師的瑣碎和辛苦，從而能夠更好地理解教師的工作。家長們對活動(dòng)表示滿意，并對老師們表示感謝！

對老師的工作給予充分肯定。這讓我們老師的心舒暢快樂，再辛苦再累也是值得的。

四、家長參與活動(dòng)，親身體驗(yàn)愉悅，在活動(dòng)中，教師有意加入了家長共同參與的親子活動(dòng)部分，家長們通過參與活動(dòng)，感受活動(dòng)中的激情和歡樂，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀。在這些多姿多彩的家園互動(dòng)親子游戲中，家長一邊看、一邊玩，一邊體驗(yàn)著孩子們的成長、一邊品味著自己的成功……真可謂一舉多得！難怪很多家長反映，他們今后會(huì)經(jīng)常組織這樣的活動(dòng)。

五、家長意見和建議：

1、希望老師多點(diǎn)微笑。2我希望老師們每天都能認(rèn)真組織活動(dòng)，而不是炫耀。3、英語教學(xué)發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)。

4教師需要盡可能多地關(guān)注個(gè)別的孩子。5培養(yǎng)孩子的藝術(shù)發(fā)展，多教他們唱歌跳舞。6、多組織孩子參加戶外活動(dòng)。

本次“家長開放日”活動(dòng)，不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。從這次“家長開放日”活動(dòng)和家長合理化的建議中 ，我們有了更明確的工作目標(biāo)，相信我們的工作今后會(huì)越做越好。同時(shí)，以本次家長開放日活動(dòng)為契機(jī)，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，而更重要的一點(diǎn)是，通過這樣一個(gè)相互交流，幼兒園更多的了解了家長們對孩子成長教育的期望，從而更加促進(jìn)和完善幼兒園的教育能力及教學(xué)水平。

幼兒園家長半日活動(dòng)總結(jié) 篇5

三一文庫（工作總結(jié)

幼兒園，對我來說，似乎是一個(gè)神秘的童話王國。早晨，孩子們被送往童話王國。 下午，他們是從童話王國里撿來的。對于在這個(gè)童話世界里的學(xué)習(xí)生活情況，我過多的是疑惑、猜測，或者通過班級主頁的留言和**、老師的碎言片語進(jìn)行拼接聯(lián)想。

一聽說幼兒園有半天的家長活動(dòng)，我和媽媽都準(zhǔn)備請假。因?yàn)槲覀冃睦锒加刑嗟囊蓡枺耗谟變簣@好還是不好？

和小朋友們關(guān)系融洽嗎?怎樣上廁所?怎樣吃飯?

……最后，我們爭論起來，決定合作。我拍照，媽媽負(fù)責(zé)陪護(hù)，全家動(dòng)員起來揭開幼兒園的神秘面紗。

幼兒園的半天活動(dòng)可以說是多姿多彩、趣味盎然。早晨，伴隨著喜慶歡快的**，家長和孩子們一起動(dòng)手，做游戲--《過新年》，緊接著在閔老師優(yōu)美的琴聲中，小朋友為家長展示了一場形象生動(dòng)的演出--《藍(lán)貓請客》。在整個(gè)活動(dòng)中，我們還學(xué)習(xí)了孩子們的一些日?；顒?dòng)——休息、活動(dòng)、進(jìn)食、排便等。

家長半天的活動(dòng)結(jié)束了，幼兒園的神秘面紗揭開了。今天，我看到三班的大多數(shù)孩子都能安靜而耐心地坐在自己的位置上，這是我意想不到的。他們根本不像三四歲的孩子，因?yàn)樗麄兡芨蠋煹牟椒?，認(rèn)真的完成每一個(gè)環(huán)節(jié)，看到他們個(gè)個(gè)精神飽滿，活潑可愛的樣子，我作為一名家長真的感到非常高興，我的孩子能在老師的引導(dǎo)下如此輕松的學(xué)習(xí)，這些與老師們的辛勤付出是離不開的。

通過這半天的活動(dòng)，我們做為家長進(jìn)一步了解了自己的孩子，也更加深刻地了解了老師們的辛勤勞動(dòng)。我在此真誠的向你們道一聲：“謝謝，你們辛苦啦!”

幼兒園家長半日活動(dòng)總結(jié) 篇6

以下是幼兒園家長半天活動(dòng)總結(jié)。我希望這些內(nèi)容對你有幫助。謝謝你得閱讀。

班主任：李雪

日前，幼兒園里人頭攢動(dòng)，喜氣洋洋。為使家長更好地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，促進(jìn)家園聯(lián)系，該園開展了“家長開放日”活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容包括：

早間活動(dòng)，早操，學(xué)習(xí)活動(dòng)等。這次家長開放日活動(dòng)可以說是忙里忙外、有條不紊地展開，在精彩、成功、贊譽(yù)中結(jié)束。無論是孩子們的晨間活動(dòng)、早操，還是課堂教學(xué)，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng)。

一大早，家長們興高采烈地來到幼兒園，走進(jìn)教室，觀察了解孩子們半天的生活和學(xué)習(xí)情況。通過活動(dòng)“讓家長走進(jìn)課堂”“讓家長與孩子動(dòng)”，使家長真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

活動(dòng)展現(xiàn)了幼兒園新的教育理念，展示了教師的才能和智慧，又充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，調(diào)動(dòng)了家長參與活動(dòng)的積極性。通過開放日活動(dòng)，老師的教育方法、教學(xué)形式的對家長的啟發(fā)更大，家長在領(lǐng)略老師們精彩教學(xué)的同時(shí)，也關(guān)注了自己孩子在集體中的種種表現(xiàn)。也使家長更多地了解到幼兒園教育的內(nèi)涵，讓他們深深體會(huì)到老師的用心和家園配合的重要性。

班級開展的家長開放日活動(dòng)得到了家長們的肯定。通過半天的活動(dòng)，家長對教師的工作有了更具體的了解；在每一個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到了教師的瑣碎和辛苦，從而能夠更好地理解教師的工作。家長們對活動(dòng)表示滿意，并對老師們表示感謝！

在觀摩活動(dòng)后，家長們還填寫了“開放日活動(dòng)家長反饋表”，老師從家長們的臉上看到了滿意的笑容；我從孩子們的笑聲中感受到了歡樂和歡樂。家長紛紛表示，今后要多參加類似活動(dòng)，以便及時(shí)了解幼兒園各種教育信息，更有效地配合幼兒園開展有針對性的家庭教育。但本次家長開放日活動(dòng)取得了圓滿的成功，雖然只是短暫的一個(gè)上午，但給予了孩子們的是無盡的快樂，留給家長的是一份回味，而老師們獲得的是一種收獲與成功的體驗(yàn)。

此次家長開放日活動(dòng)，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力，而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，促進(jìn)了家長和教師的溝通交流，同時(shí)對家長提出的意見也能及時(shí)反思改正，讓自己的教育水平有更進(jìn)一步的提高，相信在我們今后的工作中會(huì)做得越來越好！

幼兒園家長半日活動(dòng)總結(jié) 篇7

參加《煙臺市省級示范園開放活動(dòng)》活動(dòng)總結(jié)

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10月29日---11月2日，我們南王學(xué)區(qū)幼兒園每天派出骨干教師參加了由蓬萊教體局統(tǒng)一組織的煙臺市省級示范園的開放活動(dòng)，通過此次學(xué)習(xí)，每位老師都受益匪淺。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確提出：“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，通過開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。”可見，幼兒園體育是幼兒全面和諧發(fā)展教育的一個(gè)重要組成部分，是終身健康教育的基礎(chǔ)階段。通過讓幼兒參加多元化的陽光體育活動(dòng)，來塑造陽光的體魄形象和陽光的品格心情，讓運(yùn)動(dòng)成為習(xí)慣，讓健康走進(jìn)家庭，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。蓬萊市教育幼兒園的這一園本課程，從總體布局上為幼兒提供了發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬、投擲、平衡等基本動(dòng)作的場所，豐富多樣的運(yùn)動(dòng)器械，既滿足了幼兒對不同材料的需求，又使每個(gè)幼兒都獲得了成功的體驗(yàn)。深深吸引我們的是孩子們玩的交通信號燈，一個(gè)個(gè)小駕駛員在“公路”上，遵照交通規(guī)則有秩序的駕駛著車輛，孩子是交通出行的弱勢群體，通過體育游戲，增強(qiáng)了幼兒的交通安全意識。還有多變的輪胎、修車、洗車、加油等，孩子們可謂是玩的不亦樂乎。

龍口市市直第一幼兒園是一所擁有67年歷史的省級示范園，該園的多元課程是依據(jù)節(jié)日文化、行為課程、科學(xué)啟蒙、早起閱讀、主題活動(dòng)、親育啟蒙六大方面來開展活動(dòng)，通過觀摩精彩的教學(xué)活動(dòng)，讓我看到了自身的不足，今后還要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

參觀了煙臺開發(fā)區(qū)幼兒園的區(qū)域活動(dòng)，開拓了視野，每個(gè)班都有自己的特色主題，設(shè)計(jì)的內(nèi)容都能夠與幼兒對話，貼近幼兒生活，如鳳臺山莊、探究樂園、美工樂園等，豐富多彩的活動(dòng)，陶冶了幼兒的情操。

“園園有特色，園園有課程”，招遠(yuǎn)市實(shí)驗(yàn)幼兒園的魁星幼兒園，充分利用一切可利用的空間，開設(shè)了豐富的“益智游戲之旅”特色課程，滿足了孩子多方面發(fā)展的需求，使他們在快樂的童年中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。

隨著幼兒期支配運(yùn)動(dòng)器官的能力增強(qiáng),使得學(xué)習(xí)簡單動(dòng)作成為可能。萊州市實(shí)驗(yàn)幼兒園的大中班早操，充分利用跳繩和皮球，通過舉、擺、繞、伸、滾、條等基本動(dòng)作，使幼兒在操節(jié)活動(dòng)中能自主地發(fā)揮個(gè)性,身心得到和諧發(fā)展,符合學(xué)齡前兒童活潑好動(dòng)的生理特點(diǎn)，不僅身體能得到鍛煉，動(dòng)作和技能也獲得協(xié)調(diào)發(fā)展,而且自我服務(wù)能力、合作能力、交往能力、解決問題能力、創(chuàng)造能力,尤其是幼兒的主體性和個(gè)性都能得到很好的發(fā)展,而這些能力正是未來社會(huì)所需要的。

總之，通過這次培訓(xùn)，要繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念和教育方法。作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過引導(dǎo)，讓幼兒自己學(xué)會(huì)去學(xué)習(xí)、 去探索，開展好一次活動(dòng)，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場。因此在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師的自我情感體會(huì)是非常重要的，這直接影響到活動(dòng)的成功與否。

???短暫的培訓(xùn)已結(jié)束，但留給我們的卻是深刻的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富，在今后的幼教工作中，將竭盡所能，將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際工作當(dāng)中去，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)探索，不斷的給自己充電，為幼兒教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。

?????????????????????????????????????????????南王學(xué)區(qū)幼兒園

?????????????????????????????????????????????????2018.11.1

幼兒園家長半日活動(dòng)總結(jié) 篇8

2019年4月10日，**幼兒園的家長和朋友進(jìn)入幼兒園，參加學(xué)校組織的半天開放活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備充分，開展順利，收到家長的廣泛好評。

大班：傾聽故事，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

教師利用掛圖講述《烏鴉喝水》的故事，從而引出問題。通過三組實(shí)驗(yàn)，初步了解了瓶中水位與水量、結(jié)石大小和數(shù)量的關(guān)系。兒童的情緒空前高漲，他們積極參與實(shí)驗(yàn)。他們通過自己的親身操作，驗(yàn)證了寓言故事的結(jié)果，體驗(yàn)了合作實(shí)驗(yàn)的樂趣。

中班：梯形寶寶做游戲。

通過玩游戲，激發(fā)孩子們對圖形的興趣。通過張貼圖形引導(dǎo)孩子觀察和理解梯形的基本特征，讓孩子自己參與活動(dòng)。兒童對梯形認(rèn)知有很強(qiáng)的興趣，掌握了手中的梯形的基本特征。

小班：魔術(shù)認(rèn)知，游戲激趣。

教師通過魔術(shù)讓孩子認(rèn)知物體的大小，并請幼兒嘗試給物體充氣，幼兒做游戲用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)氣球漸漸變大的樣子，使幼兒充分感受物體充氣前后的大小變化，在游戲活動(dòng)中讓孩子體驗(yàn)到其中的快樂。

集體教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，全體孩子和家長共同開展了一項(xiàng)大型親子活動(dòng)：為家長找鞋、穿鞋、系鞋帶。根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)，提出了不同的要求；中大班的孩子不僅要給父母找鞋穿鞋，還要給父母系鞋帶。

比賽分兩輪進(jìn)行：第一輪，不打亂鞋子。第二輪：

增大難度，打亂鞋子進(jìn)行游戲?？鞓坟灤┝擞螒虻氖冀K，家長和孩子們的笑容使我們倍感欣慰。

通過本次開放日活動(dòng)，拉近了幼兒園和家長之間的距離,提高了教師的教學(xué)組織能力，也增進(jìn)了親子之間的情感，為家園共育搭建了更堅(jiān)固的平臺。

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幼兒園家長半日活動(dòng)總結(jié)精選

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幼兒園家長半日活動(dòng)總結(jié) 篇1

參加《煙臺市省級示范園開放活動(dòng)》活動(dòng)總結(jié)

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10月29日---11月2日，我們南王學(xué)區(qū)幼兒園每天派出骨干教師參加了由蓬萊教體局統(tǒng)一組織的煙臺市省級示范園的開放活動(dòng)，通過此次學(xué)習(xí)，每位老師都受益匪淺。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確提出：“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，通過開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力?！笨梢?，幼兒園體育是幼兒全面和諧發(fā)展教育的一個(gè)重要組成部分，是終身健康教育的基礎(chǔ)階段。通過讓幼兒參加多元化的陽光體育活動(dòng)，來塑造陽光的體魄形象和陽光的品格心情，讓運(yùn)動(dòng)成為習(xí)慣，讓健康走進(jìn)家庭，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。蓬萊市教育幼兒園的這一園本課程，從總體布局上為幼兒提供了發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬、投擲、平衡等基本動(dòng)作的場所，豐富多樣的運(yùn)動(dòng)器械，既滿足了幼兒對不同材料的需求，又使每個(gè)幼兒都獲得了成功的體驗(yàn)。深深吸引我們的是孩子們玩的交通信號燈，一個(gè)個(gè)小駕駛員在“公路”上，遵照交通規(guī)則有秩序的駕駛著車輛，孩子是交通出行的弱勢群體，通過體育游戲，增強(qiáng)了幼兒的交通安全意識。還有多變的輪胎、修車、洗車、加油等，孩子們可謂是玩的不亦樂乎。

龍口市市直第一幼兒園是一所擁有67年歷史的省級示范園，該園的多元課程是依據(jù)節(jié)日文化、行為課程、科學(xué)啟蒙、早起閱讀、主題活動(dòng)、親育啟蒙六大方面來開展活動(dòng)，通過觀摩精彩的教學(xué)活動(dòng)，讓我看到了自身的不足，今后還要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

參觀了煙臺開發(fā)區(qū)幼兒園的區(qū)域活動(dòng)，開拓了視野，每個(gè)班都有自己的特色主題，設(shè)計(jì)的內(nèi)容都能夠與幼兒對話，貼近幼兒生活，如鳳臺山莊、探究樂園、美工樂園等，豐富多彩的活動(dòng)，陶冶了幼兒的情操。

“園園有特色，園園有課程”，招遠(yuǎn)市實(shí)驗(yàn)幼兒園的魁星幼兒園，充分利用一切可利用的空間，開設(shè)了豐富的“益智游戲之旅”特色課程，滿足了孩子多方面發(fā)展的需求，使他們在快樂的童年中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。

隨著幼兒期支配運(yùn)動(dòng)器官的能力增強(qiáng),使得學(xué)習(xí)簡單動(dòng)作成為可能。萊州市實(shí)驗(yàn)幼兒園的大中班早操，充分利用跳繩和皮球，通過舉、擺、繞、伸、滾、條等基本動(dòng)作，使幼兒在操節(jié)活動(dòng)中能自主地發(fā)揮個(gè)性,身心得到和諧發(fā)展,符合學(xué)齡前兒童活潑好動(dòng)的生理特點(diǎn)，不僅身體能得到鍛煉，動(dòng)作和技能也獲得協(xié)調(diào)發(fā)展,而且自我服務(wù)能力、合作能力、交往能力、解決問題能力、創(chuàng)造能力,尤其是幼兒的主體性和個(gè)性都能得到很好的發(fā)展,而這些能力正是未來社會(huì)所需要的。

總之，通過這次培訓(xùn)，要繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念和教育方法。作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過引導(dǎo)，讓幼兒自己學(xué)會(huì)去學(xué)習(xí)、 去探索，開展好一次活動(dòng)，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場。因此在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師的自我情感體會(huì)是非常重要的，這直接影響到活動(dòng)的成功與否。

???短暫的培訓(xùn)已結(jié)束，但留給我們的卻是深刻的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富，在今后的幼教工作中，將竭盡所能，將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際工作當(dāng)中去，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)探索，不斷的給自己充電，為幼兒教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。

?????????????????????????????????????????????南王學(xué)區(qū)幼兒園

?????????????????????????????????????????????????2018.11.1

幼兒園家長半日活動(dòng)總結(jié) 篇2

20xx.5.3日進(jìn)行的家長開放日活動(dòng)，在各部門、各位老師的共同努力下，各項(xiàng)活動(dòng)得以順利進(jìn)行?；顒?dòng)中各部門互相協(xié)作，互相支持；各位參與教師盡職盡責(zé)，真正體現(xiàn)了“楊屯精神”。現(xiàn)就此次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、集思廣益，精心準(zhǔn)備

活動(dòng)前，周校長組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子就家長開放日活動(dòng)的各項(xiàng)議題，專門召開了幾次會(huì)議，從活動(dòng)的內(nèi)容到各個(gè)環(huán)節(jié)的注意事項(xiàng)，從任務(wù)分工到到每個(gè)細(xì)節(jié)的處理，都做了細(xì)致的分析。各部門就自己的任務(wù)都做了周密的計(jì)劃，并提出來一些建設(shè)性的建議。比如彩頁的制作、展板的編排都花了心思，尤其是制作展板時(shí)間緊大家分頭準(zhǔn)備在假期順利完成內(nèi)容的編排，假期間李倫勇校長親自監(jiān)督制作展板，使得展板如期交付使用。

二、不畏艱險(xiǎn)，勇挑重?fù)?dān)的班主任

家長開放日有兩項(xiàng)任務(wù)較為艱巨，其一是家長聽課，其二是家長會(huì)。兩項(xiàng)任務(wù)都是班主任來完成，既要準(zhǔn)備上課內(nèi)容，又要搞好家長會(huì)的相關(guān)安排，時(shí)間緊，任務(wù)重。為此，活動(dòng)前專門召開了班主任會(huì)議。會(huì)前，唯一擔(dān)心的就是班主任能不能接受這一任務(wù)，會(huì)不會(huì)感覺任務(wù)太重。但是，班主任的反應(yīng)，讓我感覺擔(dān)心是多余的。班主任不但接受了任務(wù)，而且還提出不少好的建議，比如，時(shí)間的安排從2點(diǎn)，調(diào)至2:20，使時(shí)間更趨合理。家長會(huì)期間，班主任認(rèn)真上課，積極組織家長參加各項(xiàng)活動(dòng)，從2:00一直到下午放學(xué)，兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)認(rèn)真真，著實(shí)讓人感動(dòng)。

三、默默奉獻(xiàn)的工作人員

家長開放日是一次活動(dòng)，更是一次對學(xué)校的檢驗(yàn)?；顒?dòng)中有沖在前頭的班主任老師，也有為此次活動(dòng)的順利進(jìn)行默默工作的老師。在簽到處，面對眾多家長，負(fù)責(zé)簽到的老師面帶微笑，有秩序的組織家長簽到、領(lǐng)材料。疏導(dǎo)家長的教師，合理的組織家長進(jìn)行分流。整個(gè)活動(dòng)過程，沒有出現(xiàn)擁擠，和秩序混亂的場面。所有這些都離不開他們的默默奉獻(xiàn)，和大力支持。

四、活動(dòng)的收獲和不足

1、活動(dòng)的精心準(zhǔn)備是前提。有了好的計(jì)劃是成功的開始，此次活動(dòng)在籌劃準(zhǔn)備階段，進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，從方案的制定到各個(gè)環(huán)節(jié)的精心安排，無一不反復(fù)斟酌、細(xì)細(xì)商榷。

2、材料準(zhǔn)備劃分層次、明確責(zé)任、分工負(fù)責(zé)。準(zhǔn)備階段，詳細(xì)做好計(jì)劃安排，具體到每一天，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，時(shí)時(shí)關(guān)注進(jìn)展情況，多方督促，共商對策，確保任務(wù)保質(zhì)保量的按時(shí)完成。

3、活動(dòng)期間，認(rèn)真協(xié)調(diào)，及時(shí)彌補(bǔ)不足。從家長進(jìn)門，到家長離開學(xué)校，每個(gè)環(huán)節(jié)有人負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)到位。

4、家長沒能將自己的意愿充分表達(dá)。這一點(diǎn)，在活動(dòng)前，沒能充分考慮，尤其在表達(dá)形式上，做的不夠細(xì)致。

5、家長走后的活動(dòng)現(xiàn)場的處理不夠及時(shí)。各個(gè)場所，未能及時(shí)有人處理，致使問題拖的時(shí)間太長。

總之，每次活動(dòng)我們都應(yīng)當(dāng)當(dāng)做一次考驗(yàn)、一次鍛煉，只有做過才有收獲，只有付出才有回報(bào)。真心做好每一件事，才會(huì)覺得踏實(shí)，才會(huì)覺得充實(shí)。為了學(xué)校的明天，加油??！

幼兒園家長半日活動(dòng)總結(jié) 篇3

家長特別重視孩子在幼兒園的教育培養(yǎng)情況，關(guān)心老師如何引導(dǎo)幼兒在日常生活與活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)的情況；關(guān)心幼兒良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣如何從小養(yǎng)成的問題，關(guān)心我們?yōu)橛變禾峁┑膶W(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)境、保育、保健生活環(huán)境是否滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。半日家長開放日給了家長們一次充分感受和了解幼兒園對孩子培養(yǎng)全過程的機(jī)會(huì)及對自己孩子在園表現(xiàn)有更好的認(rèn)識。而幼兒園，以此來更好的和家長們進(jìn)行溝通。

本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長參與活動(dòng)的積極性?；顒?dòng)中充分展示了我們教師的才能，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長?；顒?dòng)取得了較好的效果。

在這次開放活動(dòng)，我們讓家長了解了孩子在幼兒園半日的活動(dòng)流程：晨接、晨檢、區(qū)角活動(dòng)——活動(dòng)前準(zhǔn)備（入廁）——第一個(gè)活動(dòng)——加點(diǎn)、喝水——課間操以及民間游戲——第二個(gè)活動(dòng)（親子活動(dòng)）。入廁、加點(diǎn)喝水、早操，孩子們都能有序活動(dòng)。早操后的民間游戲，男孩和女孩分成兩組，孩子們熱情高漲，開心的玩著。每個(gè)家長對幼兒園的發(fā)展前景充滿了希望。

活動(dòng)準(zhǔn)備階段我們已經(jīng)對活動(dòng)的每個(gè)細(xì)節(jié)有了精心的安排，如：圣誕環(huán)境布置，如：圣誕掛飾、墻飾彩燈、請家長欣賞的幼兒日常活動(dòng)的PPT等；活動(dòng)前要求家長要配合的幾大事項(xiàng)，如：

一、請家長手機(jī)開成靜音或震動(dòng)，活動(dòng)中注意不要大聲講話，不要幫助幼兒。

二、照顧好自己的孩子的同時(shí)，也要照顧好別人的孩子。

二、加點(diǎn)時(shí)家長去參觀。

三、反饋表每人一張，活動(dòng)結(jié)束上交。

四、請家長簽到。

五、教室空間有限，椅子請爸爸媽媽們讓孩子們坐，多余的讓給帶孩子的家長和孕婦。

六、保育工作，活動(dòng)中分工明確，每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。

在活動(dòng)中家長看到了自己孩子在園的表現(xiàn)，使家長對孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)有了進(jìn)一步的認(rèn)知；對自己孩子和別的孩子也有了一個(gè)橫向的比較；同時(shí)家長也看到了幼兒園活動(dòng)的精彩、保育工作的到位、幼兒用餐的良好表現(xiàn)、孩子在園的開心等，使家長更加放心的將孩子放在幼兒園。

活動(dòng)中孩子們天真童趣的言行，不時(shí)贏得家長們的陣陣笑聲和掌聲。在活動(dòng)中孩子們成了主人，天真的孩子們還興致盎然地拉著爸爸媽媽一起舞蹈、一起活動(dòng)。我們還不失時(shí)機(jī)地為家長準(zhǔn)備了“意見反饋表”，請家長對我們的活動(dòng)提出寶貴的意見和建議。家長對我們的`活動(dòng)表示非常的滿意，認(rèn)為：家長開放日活動(dòng)意義很大，幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施的建設(shè)非常完備，老師耐心細(xì)致的教育，說聲：“你們辛苦了！對你們所作的一切非常滿意”“老師你們的活動(dòng)寓教于樂，孩子開心，我們也開心?！薄袄蠋熌銈冃量嗔?，希望經(jīng)常搞這樣的活動(dòng)”；家長們看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，笑得合不攏嘴，一句話道出了家長們的心聲：感謝老師們！

不足之處：

活動(dòng)中還是漏準(zhǔn)備了好足夠多的筆，有的家長用記號筆填了反饋表。對此，本人要好好的自我批評，也認(rèn)識到自己確實(shí)還有許多要學(xué)習(xí)的地方。

總的來說本次家長開放活動(dòng)，開得非常成功。從活動(dòng)中和家長的反饋中，我們也有了更好的啟示，相信我們今后的工作會(huì)做得越來越好！

幼兒園家長半日活動(dòng)總結(jié) 篇4

三一文庫（工作總結(jié)

幼兒園，對我來說，似乎是一個(gè)神秘的童話王國。早晨，孩子們被送往童話王國。 下午，他們是從童話王國里撿來的。對于在這個(gè)童話世界里的學(xué)習(xí)生活情況，我過多的是疑惑、猜測，或者通過班級主頁的留言和**、老師的碎言片語進(jìn)行拼接聯(lián)想。

一聽說幼兒園有半天的家長活動(dòng)，我和媽媽都準(zhǔn)備請假。因?yàn)槲覀冃睦锒加刑嗟囊蓡枺耗谟變簣@好還是不好？

和小朋友們關(guān)系融洽嗎?怎樣上廁所?怎樣吃飯?

……最后，我們爭論起來，決定合作。我拍照，媽媽負(fù)責(zé)陪護(hù)，全家動(dòng)員起來揭開幼兒園的神秘面紗。

幼兒園的半天活動(dòng)可以說是多姿多彩、趣味盎然。早晨，伴隨著喜慶歡快的**，家長和孩子們一起動(dòng)手，做游戲--《過新年》，緊接著在閔老師優(yōu)美的琴聲中，小朋友為家長展示了一場形象生動(dòng)的演出--《藍(lán)貓請客》。在整個(gè)活動(dòng)中，我們還學(xué)習(xí)了孩子們的一些日?；顒?dòng)——休息、活動(dòng)、進(jìn)食、排便等。

家長半天的活動(dòng)結(jié)束了，幼兒園的神秘面紗揭開了。今天，我看到三班的大多數(shù)孩子都能安靜而耐心地坐在自己的位置上，這是我意想不到的。他們根本不像三四歲的孩子，因?yàn)樗麄兡芨蠋煹牟椒?，認(rèn)真的完成每一個(gè)環(huán)節(jié)，看到他們個(gè)個(gè)精神飽滿，活潑可愛的樣子，我作為一名家長真的感到非常高興，我的孩子能在老師的引導(dǎo)下如此輕松的學(xué)習(xí)，這些與老師們的辛勤付出是離不開的。

通過這半天的活動(dòng)，我們做為家長進(jìn)一步了解了自己的孩子，也更加深刻地了解了老師們的辛勤勞動(dòng)。我在此真誠的向你們道一聲：“謝謝，你們辛苦啦!”

幼兒園家長半日活動(dòng)總結(jié) 篇5

2017年12月15日xx幼兒園舉行了家長開放日活動(dòng)，雖然下著雨，但家長的出席率還是比較高，可以看出家長對孩子的教育很關(guān)注。

早上8點(diǎn)前，家長和孩子陸續(xù)趕到幼兒園。從晨間活動(dòng)、集體教育活動(dòng)、早操活動(dòng)、游戲活動(dòng)、喝水入廁等各個(gè)環(huán)節(jié)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況，活動(dòng)中，教師們注重以問題情境化的形式吸引幼兒，讓孩子們在游戲中探索、合作、學(xué)習(xí)。活動(dòng)包括教學(xué)和于樂，充分體現(xiàn)了兒童的主觀參與性。

同時(shí)，把尊重孩子、相信孩子、給孩子操作探索的機(jī)會(huì)等寶貴經(jīng)驗(yàn)和教育理念傳遞給家長。家長們在觀摩和參與幼兒集體活動(dòng)與游戲活動(dòng)的過程中，增進(jìn)了對幼兒園工作的感性認(rèn)識，同時(shí)也讓孩子們在家園互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)到了無盡的歡樂，加深了親子間的情感。

通過家長開放日活動(dòng)使家長、老師、幼兒間的一次親密接觸，不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，讓家長更多、更充分的了解到孩子們在幼兒園的一日活動(dòng)情況，在一個(gè)個(gè)細(xì)微的環(huán)節(jié)中，他們深刻感受了教師的辛勞和對孩子滿滿的愛，同時(shí)也對幼兒園的工作有了客觀的認(rèn)識。

幼兒園家長半日活動(dòng)總結(jié) 篇6

孩子進(jìn)入大班有一個(gè)多月了，為了讓家長更全面的了解孩子升入大班后的表現(xiàn)，在大班年齡段所要學(xué)習(xí)的教育教學(xué)內(nèi)容，以便更好的達(dá)到家園共育，因此，我們上周對家長開展了半日開放活動(dòng)。

早上，大多數(shù)家長都早早的來到了幼兒園，很細(xì)心的觀察著孩子的一舉一動(dòng)：

一、在早操時(shí)，全班幼兒積極性較高，這離不開老師的熱情，更少不了其他老師在幼兒行為方面的配合。在吃水果的過程中，孩子的常規(guī)不太好，很多小朋友覺得棗子圓圓的很好玩兒，老是掉到地面上，吃水果速度極慢。這需要平常我們老師多督促，并養(yǎng)成良好的吃東西的習(xí)慣。

二、在家長看完孩子們做操、喝水、吃水果之后，緊接著就是我們的一個(gè)教育活動(dòng)。今天的教育活動(dòng)是上的邏輯思維課程，對于大部分家長來說都比較陌生，所以我想通過這次活動(dòng)，讓他們了解這門課程，從而知道讓幼兒學(xué)習(xí)這門課程是對的選擇。

三、全體幼兒入廁之后，上課了。首先和孩子們集體玩兒了一個(gè)(找朋友)的游戲，導(dǎo)入活動(dòng)很好的激發(fā)了幼兒的興趣，跟著音樂，孩子們都找到了自己的好朋友。緊接著，教師出示了本節(jié)課所要和孩子們一起玩游戲的藍(lán)邊卡，大半部分幼兒都能說出圖片上的內(nèi)容以及所存在的關(guān)系，表現(xiàn)非常積極。開始給大卡片找朋友了，部分小朋友思維很活躍，想象力很豐富，能夠觀察出兩張卡片所存在的共同關(guān)系并能說出自己的理由。平常一向很內(nèi)向的一名幼兒當(dāng)天也大膽的回答問題了。最后是家長和孩子們一起操作的游戲環(huán)節(jié)了。老師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，盡量顧及到每位幼兒，讓家長也參與其中，看得出大人小孩都很有興趣，整堂課程在歡快的氛圍下進(jìn)入尾聲。

四、活動(dòng)結(jié)束后家長們看到孩子的表現(xiàn)很高興，對于孩子在游戲中的樂趣以及掌握的知識，紛紛表示欣慰。個(gè)別家長因?yàn)樽约旱暮⒆颖憩F(xiàn)不好，而且不大但，非常生氣，并且斥責(zé)幼兒，這種做法是不對的，只會(huì)更傷孩子的自尊心。在老師的鼓勵(lì)下該孩子才化哭泣為笑容。在本次家長活動(dòng)中，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

1、必須時(shí)常訓(xùn)練幼兒的常規(guī)。訓(xùn)練好常規(guī)是進(jìn)行一切教育教學(xué)的前提。

2、教師應(yīng)更多的給幼兒發(fā)言的空間，并盡量保證所有幼兒都能得到老師的鼓勵(lì)。使家長感受到老師對每個(gè)孩子的關(guān)心與尊重。

3、在活動(dòng)中，家長能夠和孩子一同參與游戲，是個(gè)很好的互動(dòng)方式，讓孩子體驗(yàn)家園互動(dòng)的樂趣。

4、在教學(xué)時(shí)，應(yīng)適當(dāng)?shù)奶嵋幌录议L的存在，感覺有點(diǎn)忽視了他們。并趁此機(jī)會(huì)介紹一下思維課程家長在家的引導(dǎo)方法。

通過這次活動(dòng)，自身認(rèn)為還存在著許多經(jīng)驗(yàn)上的不足，理論上的欠缺，但我相信只要用心去做，一定會(huì)做的更好。

幼兒園家長半日活動(dòng)總結(jié) 篇7

為了讓家長了解孩子在幼兒園的日常生活和成長情況，加強(qiáng)幼兒園與家長的溝通。我幼兒園于2012年11月30日上午成功舉辦了“家長開放日活動(dòng)”。

活動(dòng)中，各班教師在各種主題的背景下展示了豐富的教學(xué)活動(dòng)和親子游戲活動(dòng)。通過“讓家長走進(jìn)課堂”“讓家長與孩子互動(dòng)”等活動(dòng)，使家長更真實(shí)、近距離感受孩子在園的生活及成長情況。這次的家長開放日活動(dòng)，不管是孩子還是家長都很開心，孩子們和自己的父母一起游戲，一起折紙，做手工、涂色，大（2）班的孩子們還穿上自制的“服裝”在爸爸媽媽面前秀起了模特步……家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，非常感慨。

這次活動(dòng)，家長對老師們的工作也有了進(jìn)一步的了解，他們深深體會(huì)到在一個(gè)個(gè)細(xì)微的環(huán)節(jié)中教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解和支持老師的工作。

這次“家長開放日”活動(dòng)，家長們近距離地參與到幼兒園一日活動(dòng)中，充分感受到孩子們成長的快樂，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，為家園共育搭建起了交流平臺。

2012年12月3日

幼兒園家長半日活動(dòng)總結(jié) 篇8

為進(jìn)一步促進(jìn)家庭交往，幫助家長充分了解幼兒園兒童的生活和學(xué)習(xí)情況，更好地實(shí)現(xiàn)家庭共教。2018年1月4日，xx幼兒園中班部開展了家長半日開放活動(dòng)，邀請家長走進(jìn)幼兒園，了解、參與孩子們的各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)家園共育的樂趣。

開放活動(dòng)從豐富愉快的游戲活動(dòng)開始，早操、運(yùn)動(dòng)、點(diǎn)心、集體教學(xué)活動(dòng)以及有趣的區(qū)角活動(dòng)……半日活動(dòng)中呈現(xiàn)了幼兒園生活、運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)四大板塊。在家長的熱切關(guān)注下，孩子們比平時(shí)更活躍，向父母展示自己的進(jìn)步。

各班老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，安排了豐富多彩的集體教學(xué)活動(dòng)，開放、多元的形式激發(fā)了孩子們表達(dá)表現(xiàn)的愿望，也讓家長看到孩子們正在漸漸擁有“行為文明、好學(xué)好問、樂意嘗試、樂于表現(xiàn)、快樂自信”的幼兒品質(zhì)。

通過半日活動(dòng)，中班家長全面了解了孩子在園的生活實(shí)際情況以及課程實(shí)施的整體框架，通過“家長眼中的孩子”的記錄感受到孩子成長中的重點(diǎn)關(guān)注內(nèi)容。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的。我們應(yīng)該用發(fā)現(xiàn)的眼光去看孩子的優(yōu)勢，讓孩子在關(guān)愛中快樂成長。相信每一個(gè)孩子在肥沃的土壤里都有發(fā)展的空間和發(fā)展的機(jī)會(huì)！

也相信，徐幼的老師正在從事的就是那份“一切為了孩子”的平凡又偉大的事業(yè)！

幼兒園家長半日活動(dòng)總結(jié) 篇9

第1篇：幼兒園家長開放日發(fā)言稿

猜你正在找幼兒園家長開放日發(fā)言稿的怎么寫？那么就給你這篇范文參考。

各位家長：

大家好！

所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜摘要部分，以下是詳細(xì)內(nèi)容：

首先，我非常感謝各位家長今天能夠參加這次的家長開放日，感謝你們一直對我們工作的理解和支持，這是一個(gè)新的學(xué)期，孩子現(xiàn)讀的是中班，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地開展教育工作，我作如下的簡單介紹：

一、中班幼兒的年齡特點(diǎn)

1、注意力集中，能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長，一般為20分鐘――25分鐘；

2、能動(dòng)靜結(jié)合、反應(yīng)快，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出，他們總是不停地變換姿勢和活動(dòng)方式，小動(dòng)作多，如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng)，比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。所以，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。

二、生活方面：

1、現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養(yǎng)。在這里，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

三、學(xué)習(xí)方面：

積極的促進(jìn)。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼€不發(fā)達(dá)，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡單的繪畫、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

四、家園配合

1、讓孩子堅(jiān)持上幼兒園，我想這對大部分家長來說都不是一件難事，因?yàn)榇蠹叶贾篮⒆硬粓?jiān)持上幼兒園，兩天打魚三天曬網(wǎng)的話，孩子的分離焦慮就會(huì)一直存在，甚至更長。所以，請家長堅(jiān)持每天送孩子來園；

2、及時(shí)與老師溝通，當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí)，家長應(yīng)及時(shí)與老師交流，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園表現(xiàn)出來。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正。另外，家長對我們有生命意見或建議，也希望與我們正面交流，我們很樂意接受大家的意見的。

今天的家長會(huì)就開到這里，再次感謝大家的參加，謝謝

五、需要和家長共同配合所做的工作

1、提醒幼兒早來園吃早餐，培養(yǎng)幼兒早睡早起按時(shí)作息的好習(xí)慣。

2、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行交流。

3、關(guān)注通知欄的通知，配合班里工作使孩子在同一環(huán)境里發(fā)展更快。

4、春天是發(fā)病季節(jié)，注意都喝水。請家長送孩子到門口（安全問題）。讓孩子學(xué)習(xí)自己做事，既鍛煉孩子的能力又減少發(fā)病率。

5、注意各方面的安全問題。

六、請假情況

如果孩子要請假應(yīng)該要向我或者是配班老師講一下，有的家長就只向接車的老師請假，由于接車的老師再接孩子的時(shí)候怕會(huì)遺忘，畢竟那么多的孩子，

七、作業(yè)情況

家長在家多督促孩子的作業(yè)情況，在幼兒園我們只能做到分外的的扶持，而分內(nèi)的就只能要求家長的配合

七、衛(wèi)生習(xí)慣

冬天到了，天氣雖然很冷，但衛(wèi)生習(xí)慣還是要做好，要養(yǎng)成一種講衛(wèi)生的習(xí)慣

八、預(yù)防針的單子，還沒上交的盡快交上來，好讓我們存檔。

希望你能喜歡這篇幼兒園家長開放日發(fā)言稿范文。

各位家長：

大家好！

這個(gè)年齡段的孩子很喜歡想象，有時(shí)還要夸大想象，這時(shí)家長就要特別注意分清一個(gè)想象和說謊的界限，孩子會(huì)由于強(qiáng)烈的想象，而常常達(dá)到分不清想象和現(xiàn)實(shí)的地步，比如說他會(huì)很興高采烈地和其他小朋友一起談?wù)摪职謰寢寧絏X動(dòng)物園或植物園去玩，看到了大象、長頸鹿等等，其實(shí)他并沒有去，這只是因?yàn)樗肴ザa(chǎn)生的一種想象而已，但這并不是有意在說謊。

當(dāng)幼兒在2歲3歲時(shí)，孩子會(huì)產(chǎn)生與大人不合作的行為，比如用沉默、退縮、或身體的抗拒來拒絕成人的要求，并常用我自己來來拒絕成人的幫助，家長覺得這孩子現(xiàn)在怎么變得有點(diǎn)不聽話了，這種抗拒常常在三、四歲時(shí)達(dá)到高峰，在心理學(xué)上稱這一時(shí)期為第一反抗期。針對這種情況，大人正好可以趁這個(gè)機(jī)會(huì)適當(dāng)?shù)刈屗麄儗W(xué)會(huì)自我服務(wù)的本領(lǐng)，比如讓他自己穿脫衣服，自己上床睡覺，自己洗手絹，系鞋帶等，還可以創(chuàng)設(shè)一些條件讓他們從事一些簡單的勞動(dòng)，如澆花，喂小動(dòng)物，飯前擺碗筷等。

這年齡段幼兒還容易出現(xiàn)攻擊性行為(打人、抓人、咬人)。攻擊性行為是這個(gè)年齡幼兒的普遍現(xiàn)象?？梢院敛豢鋸埖卣f，一個(gè)班中95%的幼兒都會(huì)有這些攻擊性行為(不論是男孩、女孩、平時(shí)很乖的或者是很調(diào)皮的)，只不過由于個(gè)體差異(年齡大小、力氣大小)每個(gè)人所造成的后果不一樣。產(chǎn)生攻擊性行為的原因很簡單，也是和他們的年齡特點(diǎn)有關(guān)系，由于他們的口頭語言表達(dá)能力跟不上，不能用語言表達(dá)自己的心理活動(dòng)，索性用手代替，也就是說用動(dòng)作代替，甚至于用牙齒代替，這樣來的效果反而更快一些，因?yàn)樽彀椭v不清楚。所以明白了這個(gè)原因，如果孩子之間產(chǎn)生了這種現(xiàn)象，我希望家長能夠諒解，因?yàn)榧热贿@種攻擊性行為是處于這個(gè)年齡段幼兒所特有的特點(diǎn)，所以在小班存在這種幼兒之間的糾紛是不可避免的，但是我們老師也不是要推脫責(zé)任，作為老師一定要和小朋友耐心地講道理，盡量減少這種攻擊性行為，把這種行為的發(fā)生率降低到最低限度。

因此在日常教學(xué)中，我們把發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力作為語言教學(xué)的主要目標(biāo)，這里包括兩方面的內(nèi)容，即聽和說，其中學(xué)會(huì)聽是最重要的，因?yàn)橛變菏紫纫獣?huì)認(rèn)真地聽別人怎樣說，理解別人說話的意思，知道別人是怎樣表達(dá)的，然后才會(huì)自己運(yùn)用，自己去表達(dá)自己心里所想的，這就是說。在小班，對于幼兒聽說能力的培養(yǎng)主要包括：學(xué)會(huì)安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴；喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話；能聽懂并愿意說普通話；在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思；初步學(xué)習(xí)常見的交往語言和禮貌用語。

同樣為了配合幼兒園的教育，希望家長在家中也經(jīng)常讓孩子練習(xí)說普通話，對幼兒進(jìn)行一些聽說能力的培養(yǎng)，給幼兒下達(dá)一些簡單的指令讓幼兒去做，這樣都會(huì)對幼兒的.聽說能力有所幫助的。特別值得家長注意的是，幼兒3~4歲這一階段是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期，幼兒詞匯量迅速增多，家長會(huì)發(fā)現(xiàn)這時(shí)候的孩子說話時(shí)會(huì)用到很多以前從來沒有用過的詞匯，甚至?xí)荏@訝，所以家長和我們教師就要抓住這個(gè)關(guān)鍵期。

幼兒園家長開放日發(fā)言稿怎么寫？以下是我們給你的范文格式參考。

各位家長：

大家好！

非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長會(huì)，在這里我代表中三三班四位老師向各位家長長期以來對我們工作的大力支持表示衷心的感謝！今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子，如何讓我們的孩子更懂事、更能干！我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！?/p>

一、班級的基本情況及教學(xué)情況：

我班共有幼兒43名，其中男生23名，女生20名并包括了 2名插班生。孩子們經(jīng)過中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉，在原有的基礎(chǔ)上能力都得到了不同的提高，特別是在生活能力方面，自己的事情基本上都能自理(個(gè)別幼兒仍需要老師的幫助)。幼兒的語言表達(dá)能力有明顯進(jìn)步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能也比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。幼兒的動(dòng)手能力、手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作明顯增強(qiáng)。在本學(xué)期中，我們將有計(jì)劃，有目地的調(diào)整教育內(nèi)容，注重教育活動(dòng)過程，充分利用一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)，多樣化的促進(jìn)幼兒個(gè)體發(fā)展，使每位幼兒在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有更多的提高。

二、本學(xué)期工作計(jì)劃：

本學(xué)期我們?nèi)匀徊捎弥黝}與領(lǐng)域活動(dòng)相結(jié)合的方式來開展保教工作。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時(shí)又促進(jìn)幼兒在社會(huì)、語言、健康、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域方面在原有的基礎(chǔ)上得以發(fā)展和提高。

1、通過班級家委會(huì)會(huì)議，開展以“親子閱讀”為主題的沙龍活動(dòng)，請各位家長踴躍投稿。

2、本學(xué)期我班的班級特色是：讓幼兒初步認(rèn)讀1—20的數(shù)字并學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)、倒數(shù)；學(xué)習(xí)1—100的唱數(shù)和認(rèn)識1—10的序數(shù)、10以內(nèi)的相鄰數(shù)。學(xué)習(xí)書寫數(shù)字6—10；經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí)及指導(dǎo)，我們將對幼兒進(jìn)行智力趣味游戲比賽活動(dòng)。

3、進(jìn)行班級“十佳孝星”和“孝敬寶寶”的宣傳發(fā)動(dòng)工作。

4、開展“十佳孝星”和“孝敬寶寶”評選活動(dòng)，開展“慶六一家庭才藝表演和幼兒游園活動(dòng)”，讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

5、本學(xué)期我們將開展《紅彤彤的年》、《我有多愛你》、《我對你說》、《大樹和小花》、《小鬼顯身手》、《彎彎繞繞》、《我和空氣做游戲》、《有趣的昆蟲》等八個(gè)主題教育和區(qū)域創(chuàng)設(shè)活動(dòng)。

三、家長配合事項(xiàng)：

(一)、家長要填寫好《家園聯(lián)系手冊》

1、及時(shí)填寫《家園聯(lián)系手冊》，反饋幼兒在家表現(xiàn)，及時(shí)交流幼兒有關(guān)情況，如果你的電話號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事聯(lián)系不上。

2、孩子要是生病、有事不能來園上學(xué)，請及時(shí)和我們聯(lián)系，做好請假工作。范老師電話：xxx 劉老師電話：xxx

(二) 、增強(qiáng)兩種能力：

1、增強(qiáng)自理能力

現(xiàn)在我們的孩子已經(jīng)是中班小朋友了，父母盡量不要包辦代替，家長在家也要要求幼兒自己穿脫衣服、系鞋帶，讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，提高幼兒自理能力。

2、增強(qiáng)交往能力，對人禮貌友好，遇事大度，和伙伴親如一家。

(三)、創(chuàng)設(shè)三個(gè)環(huán)境:

1、創(chuàng)設(shè)良好個(gè)人衛(wèi)生：常常幫孩子剪指甲、督促孩子早晚刷牙，不吃不干凈食物等，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

2、創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，作為家長應(yīng)該以身作則，尊老愛幼、講禮貌，堅(jiān)持用普通話與幼兒交流。

3、創(chuàng)設(shè)良好的安全環(huán)境。

幼兒來園時(shí)請家長檢查一下幼兒的口袋內(nèi)是否帶有危險(xiǎn)物品，如小刀、打火機(jī)、硬幣等，也不要讓幼兒帶零食到幼兒園，如糖果、瓜子等。如果孩子帶藥來的，請將藥交到老師手中。

為了安全起見，最好家長自己接送幼兒，不隨意委托他人，在這里重新明確一下接送孩子的要求。為了保證孩子的安全，上級教育部門要求幼兒園錯(cuò)時(shí)放學(xué)，小一班3：40分；小二班3：45分；中一班是3：50分；中二班是3：55分；中三班是4：00整。我們是最后一批，請各位家長務(wù)必在孩子出來的時(shí)候再往大門走，請自覺執(zhí)行，準(zhǔn)時(shí)接送。

最后，我衷心的感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們個(gè)方面都有了一定的進(jìn)步和改善。當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，也歡迎家長們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，可以通過家園聯(lián)系冊、短消息以及電話和我們進(jìn)行交流，相信只要我們齊心協(xié)力，我們的孩子一定會(huì)不斷進(jìn)步！

今天的活動(dòng)到此結(jié)束，如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方，可以和我們老師個(gè)別交流。謝謝！

幼兒園家長半日活動(dòng)總結(jié) 篇10

為了讓家長了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育，我園小班組特在20xx年4月28日上午，面向各位家長開放了幼兒半日活動(dòng)，這次活動(dòng)的內(nèi)容有4個(gè)方面：一是音樂教學(xué)活動(dòng)展示；二是幼兒廣播操比賽；三是親子游戲；四是家長座談會(huì)。

現(xiàn)將這次家長開放活動(dòng)作以下總結(jié)。

秦老師組織的音樂活動(dòng)《小貓學(xué)本領(lǐng)》，全體幼兒聚精會(huì)神地跟著秦老師一起學(xué)唱、表演、創(chuàng)編，整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的緊湊，迎來了家長的陣陣喝彩聲、贊許的目光和燦爛的微笑。

由于天公不作美，小班組舉行的廣播操比賽只能在三樓舞蹈室進(jìn)行，雖然地方受限，但依然不減我班小朋友的現(xiàn)場表現(xiàn)，表現(xiàn)最突出的是當(dāng)廣播操音樂出現(xiàn)故障時(shí)，我班小朋友沒有起哄，而是跟著領(lǐng)操的秦老師一起繼續(xù)堅(jiān)持下去，真棒！值得家長和老師夸獎(jiǎng)。

室外的親子游戲《無敵空氣炮》更是吸引在座孩子和家長的眼球，直到海洋老師和橙子老師宣布活動(dòng)結(jié)束，孩子們才依依不舍地和他們道別，還說：“下次你還到我們班來哦！”

利用孩子們戶外活動(dòng)的時(shí)間，召開了臨時(shí)家長座談會(huì)，座談會(huì)中主要是組織家長了解《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》，看得出家長很支持老師的教學(xué)理念，并愿意配合老師完成各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。

通過這次家長開放半日活動(dòng)，可以看出各位家長對老師的信任和對孩子的期望。老師也期望繼續(xù)得到各位家長的支持！

幼兒園家長半日活動(dòng)總結(jié) 篇11

20xx年3月29日，我有幸參加了xx“同課異構(gòu)”教學(xué)觀摩活動(dòng)，這次“同課異構(gòu)”活動(dòng)，給我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺。本次活動(dòng)先由南昌的一位優(yōu)秀教師劉耀琳老師上一節(jié)公開課，再由大師級的張齊華老師也執(zhí)教同一內(nèi)容，然后由專家教師來評課，最后由專家教師進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的講座。作為聽課者的教師既是學(xué)習(xí)者，又是研究者。

這些課在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目的明確，為教學(xué)服務(wù)。例如：張xx老師在整個(gè)教學(xué)過程都緊緊圍繞著教學(xué)目標(biāo)，非常具體，有新意和啟發(fā)性。這樣學(xué)生們會(huì)非常樂意參與這項(xiàng)活動(dòng)，不但激發(fā)了他們興趣也被調(diào)動(dòng)起來，于是在自然、愉快的氣氛中享受著學(xué)習(xí)，這便是情境所起的作用。這種情境的創(chuàng)設(shè)非常適合學(xué)生。這些課在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目的明確，為教學(xué)服務(wù)。例如徐斌老師在整個(gè)教學(xué)過程都緊緊圍繞著教學(xué)目標(biāo)，非常具體，有新意和啟發(fā)性。用故事激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又能很好的突破重難點(diǎn)。而周衛(wèi)東老師通過談話的方式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)小數(shù)的特點(diǎn)。

在教學(xué)中，張xx老師放手讓學(xué)生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課教師都很有耐性的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。這節(jié)課授課教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。

通過聽課我受益匪淺，讓我近距離的領(lǐng)略到每位專家和優(yōu)秀教師的的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)藝術(shù)，雖然這八節(jié)課的教學(xué)風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。課堂上老師們都能針對學(xué)生的實(shí)際情況采取適合本班學(xué)生的特點(diǎn)，采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究交流培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐的能力！

總之各位專家教師各具特色，但又互相包容。作為教師不僅要認(rèn)真上好每一節(jié)課，還要在這“好”字上下功夫，怎樣才能上好課，上出讓學(xué)生喜歡的課？怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，要多琢磨，多學(xué)習(xí)，要走出自我。結(jié)合自己以往的教育教學(xué)工作，在今后的教學(xué)工作中一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，找出教育教學(xué)方面的差距，向教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，在以后的教學(xué)中，以更加昂揚(yáng)的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。

幼兒園家長半日活動(dòng)總結(jié) 篇12

幼兒園開放日觀后感

4月22日上午我有幸參加了城關(guān)鎮(zhèn)幼兒園的開放日活動(dòng)，這次活動(dòng)老師們提前做了精心的策劃準(zhǔn)備。我們家長共同體驗(yàn)了孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活，整個(gè)過程充滿了歡聲笑語，同時(shí)也指導(dǎo)并啟發(fā)了家長們應(yīng)該如何在家里教育孩子。通過短短半天的觀察與了解，我深深體會(huì)到了幼兒園老師工作的辛苦。在此，對衛(wèi)老師、周老師、李老師的付出深表感謝!

8:30全體家長在幼兒園老師的引導(dǎo)下，有序按照疫情防控規(guī)定程序進(jìn)入幼兒園，接受園長的精彩演說并就開放日活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)的講解和安排。

8:50左右第一節(jié)音樂課正式開始。首先是衛(wèi)老師帶領(lǐng)小朋友們學(xué)習(xí)兒歌：《貓貓你別叫》。通過老師精湛的電子琴演奏、優(yōu)美的伴唱和課前精心制作的音樂圖片，以及惟妙惟肖的擬聲模仿和游戲互動(dòng)，讓孩子們在愉快的游戲中學(xué)習(xí)。在教唱過程中，老師還提出許多與歌曲有關(guān)的問題，讓孩子們自己回答，鍛煉了他們獨(dú)立思考的能力。

9:30左右課間操家長們還觀看了小朋友們的體育活動(dòng)。在活潑優(yōu)美的音樂聲里，孩子們認(rèn)真的扭腰、踢腿、擺手和熱身跑。雖不能做到高度的整齊劃一，但我們能從孩子們快樂的體育活動(dòng)中看出他們的專注與認(rèn)真。

回到教室后通過短暫的“休整”和能量補(bǔ)充，接著進(jìn)行第二節(jié)奇趣游戲課，分為閱讀區(qū)、繪畫區(qū)、手工區(qū)、科學(xué)區(qū)等，孩子們根據(jù)個(gè)人喜好自主選擇游戲區(qū)域，通過老師不辭辛勞的指導(dǎo)與教育，使孩子在興趣愛好方面得到培養(yǎng)。

通過今天開放日活動(dòng)讓我們家長了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活具體情況。老師們在校不僅教會(huì)孩子們知識、獨(dú)立做事和很多與人相處的道理。班里的孩子較多，性格各異，注意力不能時(shí)時(shí)集中，老師們每句話時(shí)常要重復(fù)好多遍，嗓子都啞了，這讓我們感到了老師們的工作真的是很辛苦。同時(shí)也感受到老師的細(xì)心和認(rèn)真，還有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。尤其是當(dāng)孩子們思想開小差的時(shí)候，平時(shí)我們家長在家怎么喊都不管用，而老師們用非常巧妙的語言和眼神動(dòng)作就能把孩子的思維帶回來，認(rèn)真聽課和游戲等。

景志遠(yuǎn)通過在幼兒園的學(xué)習(xí)生活有很大進(jìn)步，學(xué)會(huì)了家里學(xué)不到的知識和道理，也更懂禮貌了。雖然這次活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但是老師和孩子們帶給我們的感動(dòng)和快樂還縈繞在心頭，感覺這樣的活動(dòng)真的很好，希望以后還有機(jī)會(huì)參加。也希望通過我們的共同努力孩子們都能健康快樂的成長，我們小一班能取得更多更好的榮譽(yù)。

幼兒園家長開放半日活動(dòng)總結(jié)7篇

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幼兒園家長開放半日活動(dòng)總結(jié) 篇1

愛與希望

——參加縣直機(jī)關(guān)幼兒園“家長進(jìn)園”半日觀摩活動(dòng)有感

英山縣委宣傳部吳騰鈺

1月15日，縣直機(jī)關(guān)幼兒園組織“家長進(jìn)園”半日觀摩活動(dòng)，有幸被選為家長代表參加，當(dāng)時(shí)的心情就跟當(dāng)天的天氣一樣美麗。

兩個(gè)小時(shí)的觀摩活動(dòng)設(shè)計(jì)得很緊湊，氣氛也很熱烈，所以覺得時(shí)間過得很快。給我最大的感觸就是，這是一個(gè)充滿希望的校園，這是一個(gè)充滿愛的大家庭。

上午9點(diǎn)，我步行來到校門口。工作人員早已站在門口為前來參加活動(dòng)的家長依次量溫、登記、引導(dǎo)。踏進(jìn)幼兒園的大門，讓我真正走進(jìn)了一個(gè)屬于孩子們的世界，城堡風(fēng)的教學(xué)樓、五顏六色的色彩、小朋友們的美術(shù)手工······就連每一級樓梯都有Q版“小腳丫”區(qū)分上下。操場、樹木、體育器材、樓道十分干凈、整潔，沒有看見一片紙屑、雜物。

接待我們的王老師熱情地向我們介紹今天活動(dòng)的流程，有觀摩小朋友在校生活習(xí)慣的，如排隊(duì)喝水、排隊(duì)進(jìn)衛(wèi)生間，有戶外體育活動(dòng)的，如集體跑步、鉆圈，還有老師彈琴教唱歌、學(xué)習(xí)疫情防控知識······

王老師告訴我們，學(xué)校把疫情防控作為當(dāng)前頭等大事，從細(xì)節(jié)上就能看出。她帶我們參觀了小朋友們喝水的杯子，每個(gè)杯子上都貼有小朋友名字的標(biāo)簽?！斑@樣做能讓小朋友喝水不串杯，水杯都放消毒柜高溫消毒，為小朋友們把好健康關(guān)。”

在小朋友如廁環(huán)節(jié)，老師帶領(lǐng)小朋友男女站成兩列，小朋友們非常聽從老師號令，雖然嘻嘻哈哈，但沒有推搡、插隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)的去，非常井然有序。老師還細(xì)致入微的為如廁完的小朋友們整理衣褲，讓人非常感動(dòng)。

我家姑娘所在的中六班四位老師各司其職，帶著小朋友排隊(duì)下樓到操場上跑步、鉆圈。40幾個(gè)小朋友如同小蘑菇一樣跟在老師后面，也有個(gè)別調(diào)皮的，沖著人做鬼臉時(shí)跑時(shí)停，這時(shí)跟隊(duì)的老師就會(huì)跑過來輕聲糾正，要求快跟上。40幾個(gè)小朋友管理起來不是一件輕松事，但是我總感覺小朋友的一舉一動(dòng)均在四位老師的掌控之下，一切都在按照設(shè)定好的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行，沒有絲毫的慌亂和焦躁，讓人很放心。

在學(xué)唱歌環(huán)節(jié)，老師電子琴聲一響起，就把小朋友們的“注意點(diǎn)”牢牢抓住了。今天老師教小朋友唱《交通規(guī)則歌》，在唱歌之前，老師在電視上播放了幾組文明出行的圖片，老師向小朋友們提問，小朋友們都高高舉起小手，盼望老師能夠點(diǎn)到自己發(fā)言。每次老師提問，小朋友們都能說出三四種情況，讓人感嘆現(xiàn)在的孩子聰明、機(jī)靈。每當(dāng)?shù)玫嚼蠋煹谋頁P(yáng)，小朋友是那樣的開心，笑得那樣的純粹，其他小朋友又是各種羨慕表情。

“紅燈停、綠燈行······”“學(xué)會(huì)說請、謝謝、沒關(guān)系······”老師在歌曲中教小朋友文明出行和文明禮儀，小朋友們跟著唱，跟著學(xué)。老師是那樣溫柔、耐心，教學(xué)全程帶笑，注視著教室里每一位小朋友。坐在教室后排的我仿佛回到了自己的童年，仿佛回到了曾經(jīng)自己的幼兒園，讓我不由自主的也跟著唱了起來。

歡樂的時(shí)光總是短暫，讓我在離開時(shí)產(chǎn)生了不舍。短短兩個(gè)小時(shí)，讓我們從中看到了小朋友們跟著老師的言傳身教，在活動(dòng)中學(xué)規(guī)矩、學(xué)技能、學(xué)知識、學(xué)禮儀、學(xué)做人做事，在不知不覺中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，形成良好的做人品性。

在這里，我看到：老師把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，當(dāng)成一顆顆希望的小樹苗，用言語、肢體、舉止上的愛加以溫暖和滋潤，精心盡力讓其打好基礎(chǔ)，壯其根系，明日長成參天大樹。

在這里，我看到：學(xué)生把老師當(dāng)成校園里的“媽媽”，視為自己的貼心人、守護(hù)神，當(dāng)成自己的全部。做得好只為了得到您的表揚(yáng)，調(diào)皮了只想您多多關(guān)注。

這是一個(gè)充滿愛與希望的地方，這也是愛與希望的力量。最后，借此機(jī)會(huì)，請?jiān)试S我代表中六班全體家長，向縣直機(jī)關(guān)幼兒園的全體教職工道一句：感謝您們?yōu)楹⒆觽冃燎诘馗冻?。疫情?dāng)下，請注意保重身體，恭祝牛年行運(yùn)，身體健康，萬事如意！

愿縣直機(jī)關(guān)幼兒園的明天更美好！

幼兒園家長開放半日活動(dòng)總結(jié) 篇2

幼兒園半日活動(dòng)開放

一、8:00——8:30早餐（家長在外等候）

8:40幼兒活動(dòng)室集中，由配班教師組織強(qiáng)調(diào)開放紀(jì)律，爭當(dāng)好孩子。

8:40班主任在活動(dòng)室外集中家長，匯報(bào)活動(dòng)流程，提出開放要求，請家長配合。各位家長朋友，請大家集中一下，今天邀請大家來參加我們的半日活動(dòng)開放，主要是讓大家了解一下孩子們在園的這半天時(shí)間里是怎樣吃飯、怎樣做操、怎樣上課、怎樣喝水以及怎樣玩游戲的，我先將今天的活動(dòng)流程給大家做一下匯報(bào)：孩子入園后的上午主要有這幾大項(xiàng)活動(dòng)：早餐——早操——喝水、入廁——上課——喝奶——游戲?yàn)榱烁玫亩酱傥覀兊墓ぷ?，把我們的孩子共同教育好，活?dòng)期間需要您配合我們做好以下工作：

室外面接打，以免分散孩子的注意力。

如果沒有特殊需要，請您不要隨意走動(dòng)或離開活動(dòng)現(xiàn)場，更不要在上課時(shí)打擾孩子，您只需要默默地關(guān)注著孩子、鼓勵(lì)著孩子就好。

自己當(dāng)回孩子，重新過把童年的癮。

二、8:40——9:00早操

班主任請家長讓出一定場地，由配班教師帶領(lǐng)幼兒走出活動(dòng)室站隊(duì)，準(zhǔn)備早操。整隊(duì)，班主任對孩子提出早操要求：

孩子們，今天老師請來了小朋友的爸爸媽媽來陪我們一起上幼兒園，你們高興嗎？（高興）讓我們鼓掌歡迎他們的到來。（鼓掌）爸爸媽媽為了參加我們的活動(dòng)都是請了假過來的，為的就是看一看自己的寶寶在幼兒園時(shí)怎樣表現(xiàn)的，所以，今天，我們就讓爸爸媽媽來看一看，我們都是最棒的好孩子，能不能做到？（能）

整隊(duì)開始早操，兩個(gè)老師領(lǐng)操。(幫忙老師冷水，布置上課場地)

配班教師帶孩子分組喝水入廁（按性別分組，分別由兩名配班教師帶隊(duì)）進(jìn)活動(dòng)室準(zhǔn)備上課。

孩子坐好后，班主任把家長集中，要求沒有簽到的家長簽到。

三、9：00——9:30第一節(jié)活動(dòng)課（小班一節(jié)活動(dòng)課15——20分鐘，空余時(shí)間安排家長和孩子一起做學(xué)過的律動(dòng)，復(fù)習(xí)學(xué)過的歌曲）

9:20左右，活動(dòng)課期間幫忙老師熱奶。

9:35配班老師組織幼兒分組入廁、喝奶。

班主任向家長簡單總結(jié)活動(dòng)課。

活動(dòng)課領(lǐng)域、選材、目標(biāo)達(dá)成、幼兒表現(xiàn)……

園長講話：……

四、9:40——10:40游戲（游戲選題最好是方便老師分組、家長共同參與、容易分出勝負(fù)的）

配班教師協(xié)助班主任將家長、幼兒分好組，安排好場地，班主任介紹游戲玩法，游戲分組進(jìn)行，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)獲獎(jiǎng)幼兒（配班教師發(fā)獎(jiǎng)品）。

10:40——10:50家長和孩子一起做親子律動(dòng)。

10:50如廁洗手，準(zhǔn)備午餐。

五、11:00午餐，請家長看孩子午餐，但不要喂孩子，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立進(jìn)餐。

請小朋友和爸爸媽媽再見，入廁，準(zhǔn)備午休。

幼兒園家長開放半日活動(dòng)總結(jié) 篇3

2019年4月10日，**幼兒園的家長和朋友進(jìn)入幼兒園，參加學(xué)校組織的半天開放活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備充分，開展順利，收到家長的廣泛好評。

大班：傾聽故事，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

教師利用掛圖講述《烏鴉喝水》的故事，從而引出問題。通過三組實(shí)驗(yàn)，初步了解了瓶中水位與水量、結(jié)石大小和數(shù)量的關(guān)系。兒童的情緒空前高漲，他們積極參與實(shí)驗(yàn)。他們通過自己的親身操作，驗(yàn)證了寓言故事的結(jié)果，體驗(yàn)了合作實(shí)驗(yàn)的樂趣。

中班：梯形寶寶做游戲。

通過玩游戲，激發(fā)孩子們對圖形的興趣。通過張貼圖形引導(dǎo)孩子觀察和理解梯形的基本特征，讓孩子自己參與活動(dòng)。兒童對梯形認(rèn)知有很強(qiáng)的興趣，掌握了手中的梯形的基本特征。

小班：魔術(shù)認(rèn)知，游戲激趣。

教師通過魔術(shù)讓孩子認(rèn)知物體的大小，并請幼兒嘗試給物體充氣，幼兒做游戲用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)氣球漸漸變大的樣子，使幼兒充分感受物體充氣前后的大小變化，在游戲活動(dòng)中讓孩子體驗(yàn)到其中的快樂。

集體教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，全體孩子和家長共同開展了一項(xiàng)大型親子活動(dòng)：為家長找鞋、穿鞋、系鞋帶。根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)，提出了不同的要求；中大班的孩子不僅要給父母找鞋穿鞋，還要給父母系鞋帶。

比賽分兩輪進(jìn)行：第一輪，不打亂鞋子。第二輪：

增大難度，打亂鞋子進(jìn)行游戲?？鞓坟灤┝擞螒虻氖冀K，家長和孩子們的笑容使我們倍感欣慰。

通過本次開放日活動(dòng)，拉近了幼兒園和家長之間的距離,提高了教師的教學(xué)組織能力，也增進(jìn)了親子之間的情感，為家園共育搭建了更堅(jiān)固的平臺。

幼兒園家長開放半日活動(dòng)總結(jié) 篇4

20xx.5.3日進(jìn)行的家長開放日活動(dòng)，在各部門、各位老師的共同努力下，各項(xiàng)活動(dòng)得以順利進(jìn)行?；顒?dòng)中各部門互相協(xié)作，互相支持；各位參與教師盡職盡責(zé)，真正體現(xiàn)了“楊屯精神”?，F(xiàn)就此次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、集思廣益，精心準(zhǔn)備

活動(dòng)前，周校長組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子就家長開放日活動(dòng)的各項(xiàng)議題，專門召開了幾次會(huì)議，從活動(dòng)的內(nèi)容到各個(gè)環(huán)節(jié)的注意事項(xiàng)，從任務(wù)分工到到每個(gè)細(xì)節(jié)的處理，都做了細(xì)致的分析。各部門就自己的任務(wù)都做了周密的計(jì)劃，并提出來一些建設(shè)性的建議。比如彩頁的制作、展板的編排都花了心思，尤其是制作展板時(shí)間緊大家分頭準(zhǔn)備在假期順利完成內(nèi)容的編排，假期間李倫勇校長親自監(jiān)督制作展板，使得展板如期交付使用。

二、不畏艱險(xiǎn)，勇挑重?fù)?dān)的班主任

家長開放日有兩項(xiàng)任務(wù)較為艱巨，其一是家長聽課，其二是家長會(huì)。兩項(xiàng)任務(wù)都是班主任來完成，既要準(zhǔn)備上課內(nèi)容，又要搞好家長會(huì)的相關(guān)安排，時(shí)間緊，任務(wù)重。為此，活動(dòng)前專門召開了班主任會(huì)議。會(huì)前，唯一擔(dān)心的就是班主任能不能接受這一任務(wù)，會(huì)不會(huì)感覺任務(wù)太重。但是，班主任的反應(yīng)，讓我感覺擔(dān)心是多余的。班主任不但接受了任務(wù)，而且還提出不少好的建議，比如，時(shí)間的安排從2點(diǎn)，調(diào)至2:20，使時(shí)間更趨合理。家長會(huì)期間，班主任認(rèn)真上課，積極組織家長參加各項(xiàng)活動(dòng)，從2:00一直到下午放學(xué)，兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)認(rèn)真真，著實(shí)讓人感動(dòng)。

三、默默奉獻(xiàn)的工作人員

家長開放日是一次活動(dòng)，更是一次對學(xué)校的檢驗(yàn)?；顒?dòng)中有沖在前頭的班主任老師，也有為此次活動(dòng)的順利進(jìn)行默默工作的老師。在簽到處，面對眾多家長，負(fù)責(zé)簽到的老師面帶微笑，有秩序的組織家長簽到、領(lǐng)材料。疏導(dǎo)家長的教師，合理的組織家長進(jìn)行分流。整個(gè)活動(dòng)過程，沒有出現(xiàn)擁擠，和秩序混亂的場面。所有這些都離不開他們的默默奉獻(xiàn)，和大力支持。

四、活動(dòng)的收獲和不足

1、活動(dòng)的精心準(zhǔn)備是前提。有了好的計(jì)劃是成功的開始，此次活動(dòng)在籌劃準(zhǔn)備階段，進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，從方案的制定到各個(gè)環(huán)節(jié)的精心安排，無一不反復(fù)斟酌、細(xì)細(xì)商榷。

2、材料準(zhǔn)備劃分層次、明確責(zé)任、分工負(fù)責(zé)。準(zhǔn)備階段，詳細(xì)做好計(jì)劃安排，具體到每一天，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，時(shí)時(shí)關(guān)注進(jìn)展情況，多方督促，共商對策，確保任務(wù)保質(zhì)保量的按時(shí)完成。

3、活動(dòng)期間，認(rèn)真協(xié)調(diào)，及時(shí)彌補(bǔ)不足。從家長進(jìn)門，到家長離開學(xué)校，每個(gè)環(huán)節(jié)有人負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)到位。

4、家長沒能將自己的意愿充分表達(dá)。這一點(diǎn)，在活動(dòng)前，沒能充分考慮，尤其在表達(dá)形式上，做的不夠細(xì)致。

5、家長走后的活動(dòng)現(xiàn)場的處理不夠及時(shí)。各個(gè)場所，未能及時(shí)有人處理，致使問題拖的時(shí)間太長。

總之，每次活動(dòng)我們都應(yīng)當(dāng)當(dāng)做一次考驗(yàn)、一次鍛煉，只有做過才有收獲，只有付出才有回報(bào)。真心做好每一件事，才會(huì)覺得踏實(shí)，才會(huì)覺得充實(shí)。為了學(xué)校的明天，加油??！

幼兒園家長開放半日活動(dòng)總結(jié) 篇5

半天活動(dòng)展現(xiàn)出新的教育理念，寓教于樂，也充分體現(xiàn)了孩子的主體參與，也能調(diào)動(dòng)家長參與活動(dòng)的積極性。它充分展示了我們教師的才華，并向家長傳遞了一些新的教育理念?；顒?dòng)取得了較好的效果。

在這次開放活動(dòng)，我們讓家長了解了孩子在幼兒園半日的活動(dòng)流程：晨接、晨檢、區(qū)角活動(dòng)——活動(dòng)前準(zhǔn)備（入廁）——第一個(gè)活動(dòng)——加點(diǎn)、喝水——課間操以及民間游戲——第二個(gè)活動(dòng)（親子活動(dòng)）。上完廁所，多喝水，做早操后，孩子們就可以有秩序地活動(dòng)了。

每一位家長都對幼兒園未來的發(fā)展充滿希望。

在準(zhǔn)備階段，我們精心安排了活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，比如家長欣賞的孩子們的日常活動(dòng)；活動(dòng)前要求家長要配合的幾大事項(xiàng)，如：1、請家長簽到2、活動(dòng)中注意不要大聲講話，不要幫助幼兒。

三。在照顧好自己孩子的同時(shí)，也要照顧好別人的孩子。4每人一份反饋表?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)交上來。5教室空間有限。請讓孩子們坐在椅子上。

在活動(dòng)中，家長們看到了孩子們在幼兒園的表現(xiàn)，讓家長們進(jìn)一步了解了孩子們的優(yōu)缺點(diǎn)；在自己的孩子和其他孩子之間也有橫向比較；同時(shí)，家長們也看到了幼兒園精彩的活動(dòng)，孩子們在幼兒園的快樂，讓家長們對孩子們在幼兒園更有信心。

在活動(dòng)中，孩子們成為了主人，天真無邪的孩子們也有興趣拉著父母一起跳舞和活動(dòng)。我們還不失時(shí)機(jī)地為家長準(zhǔn)備了“意見反饋表”，請家長對我們的活動(dòng)提出寶貴的意見和建議。家長們對我們的活動(dòng)很滿意

家長開放日活動(dòng)意義很大，幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施的建設(shè)非常完備，老師耐心細(xì)致的教育，說聲：“你們的工作很特別，辛苦了！對你們所作的一切非常滿意”“老師你們的活動(dòng)寓教于樂，孩子開心，我們也開心。

”“老師你們辛苦了，希望經(jīng)常搞這樣的活動(dòng)”；家長看到孩子們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，微笑著不合嘴，一句話從家長的聲音里傳出：謝謝老師?。。?/p>

總的來說，這次家長開放活動(dòng)非常成功。從活動(dòng)和家長的反饋來看，我們也有更好的啟示。我相信我們未來的工作會(huì)越來越好！

幼兒園家長開放半日活動(dòng)總結(jié) 篇6

三一文庫（工作總結(jié)

幼兒園，對我來說，似乎是一個(gè)神秘的童話王國。早晨，孩子們被送往童話王國。 下午，他們是從童話王國里撿來的。對于在這個(gè)童話世界里的學(xué)習(xí)生活情況，我過多的是疑惑、猜測，或者通過班級主頁的留言和**、老師的碎言片語進(jìn)行拼接聯(lián)想。

一聽說幼兒園有半天的家長活動(dòng)，我和媽媽都準(zhǔn)備請假。因?yàn)槲覀冃睦锒加刑嗟囊蓡枺耗谟變簣@好還是不好？

和小朋友們關(guān)系融洽嗎?怎樣上廁所?怎樣吃飯?

……最后，我們爭論起來，決定合作。我拍照，媽媽負(fù)責(zé)陪護(hù)，全家動(dòng)員起來揭開幼兒園的神秘面紗。

幼兒園的半天活動(dòng)可以說是多姿多彩、趣味盎然。早晨，伴隨著喜慶歡快的**，家長和孩子們一起動(dòng)手，做游戲--《過新年》，緊接著在閔老師優(yōu)美的琴聲中，小朋友為家長展示了一場形象生動(dòng)的演出--《藍(lán)貓請客》。在整個(gè)活動(dòng)中，我們還學(xué)習(xí)了孩子們的一些日常活動(dòng)——休息、活動(dòng)、進(jìn)食、排便等。

家長半天的活動(dòng)結(jié)束了，幼兒園的神秘面紗揭開了。今天，我看到三班的大多數(shù)孩子都能安靜而耐心地坐在自己的位置上，這是我意想不到的。他們根本不像三四歲的孩子，因?yàn)樗麄兡芨蠋煹牟椒ィJ(rèn)真的完成每一個(gè)環(huán)節(jié)，看到他們個(gè)個(gè)精神飽滿，活潑可愛的樣子，我作為一名家長真的感到非常高興，我的孩子能在老師的引導(dǎo)下如此輕松的學(xué)習(xí)，這些與老師們的辛勤付出是離不開的。

通過這半天的活動(dòng)，我們做為家長進(jìn)一步了解了自己的孩子，也更加深刻地了解了老師們的辛勤勞動(dòng)。我在此真誠的向你們道一聲：“謝謝，你們辛苦啦!”

幼兒園家長開放半日活動(dòng)總結(jié) 篇7

為進(jìn)一步促進(jìn)家庭交往，幫助家長充分了解幼兒園兒童的生活和學(xué)習(xí)情況，更好地實(shí)現(xiàn)家庭共教。2018年1月4日，xx幼兒園中班部開展了家長半日開放活動(dòng)，邀請家長走進(jìn)幼兒園，了解、參與孩子們的各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)家園共育的樂趣。

開放活動(dòng)從豐富愉快的游戲活動(dòng)開始，早操、運(yùn)動(dòng)、點(diǎn)心、集體教學(xué)活動(dòng)以及有趣的區(qū)角活動(dòng)……半日活動(dòng)中呈現(xiàn)了幼兒園生活、運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)四大板塊。在家長的熱切關(guān)注下，孩子們比平時(shí)更活躍，向父母展示自己的進(jìn)步。

各班老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，安排了豐富多彩的集體教學(xué)活動(dòng)，開放、多元的形式激發(fā)了孩子們表達(dá)表現(xiàn)的愿望，也讓家長看到孩子們正在漸漸擁有“行為文明、好學(xué)好問、樂意嘗試、樂于表現(xiàn)、快樂自信”的幼兒品質(zhì)。

通過半日活動(dòng)，中班家長全面了解了孩子在園的生活實(shí)際情況以及課程實(shí)施的整體框架，通過“家長眼中的孩子”的記錄感受到孩子成長中的重點(diǎn)關(guān)注內(nèi)容。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的。我們應(yīng)該用發(fā)現(xiàn)的眼光去看孩子的優(yōu)勢，讓孩子在關(guān)愛中快樂成長。相信每一個(gè)孩子在肥沃的土壤里都有發(fā)展的空間和發(fā)展的機(jī)會(huì)！

也相信，徐幼的老師正在從事的就是那份“一切為了孩子”的平凡又偉大的事業(yè)！

幼兒園家長開放半日活動(dòng)總結(jié)9篇

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幼兒園家長開放半日活動(dòng)總結(jié) 篇1

為了讓家長更加全面地了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)、游戲等情況，促進(jìn)家園聯(lián)系，x班于20xx年12月5日上午開展了向家長開放半日的活動(dòng)。

晨間活動(dòng)中，孩子們和老師、同伴開展了豐富的晨間游戲；早操活動(dòng)中，孩子們各個(gè)精神飽滿，動(dòng)作整齊劃一。

在教學(xué)活動(dòng)中，老師們利用多媒體信息技術(shù)件以及游戲化教學(xué)手段，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中探索、合作、學(xué)習(xí)，掌握新知識、提升新技能。通過開展區(qū)域游戲，讓孩子們在自主的游戲中玩中樂、樂中學(xué)，學(xué)會(huì)謙讓、分享、合作。

豐富、緊湊、有趣的活動(dòng)讓家長們看到一個(gè)全新的寶貝，孩子變得更加勇敢、自信了。教師的教育智慧和對孩子們生活上無微不至的關(guān)懷得到家長的認(rèn)可。短暫的一上午給予孩子的是親子陪伴的幸福，留給家長的是參與成長的快樂。相信通過本次家長開放活動(dòng)，拉近了幼兒園與家長的距離，搭建起家園溝通的橋梁，使我們家園工作、保教工作踏上一個(gè)新臺階。

幼兒園家長開放半日活動(dòng)總結(jié) 篇2

為進(jìn)一步促進(jìn)家庭交往，幫助家長充分了解幼兒園兒童的生活和學(xué)習(xí)情況，更好地實(shí)現(xiàn)家庭共教。2018年1月4日，xx幼兒園中班部開展了家長半日開放活動(dòng)，邀請家長走進(jìn)幼兒園，了解、參與孩子們的各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)家園共育的樂趣。

開放活動(dòng)從豐富愉快的游戲活動(dòng)開始，早操、運(yùn)動(dòng)、點(diǎn)心、集體教學(xué)活動(dòng)以及有趣的區(qū)角活動(dòng)……半日活動(dòng)中呈現(xiàn)了幼兒園生活、運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)四大板塊。在家長的熱切關(guān)注下，孩子們比平時(shí)更活躍，向父母展示自己的進(jìn)步。

各班老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，安排了豐富多彩的集體教學(xué)活動(dòng)，開放、多元的形式激發(fā)了孩子們表達(dá)表現(xiàn)的愿望，也讓家長看到孩子們正在漸漸擁有“行為文明、好學(xué)好問、樂意嘗試、樂于表現(xiàn)、快樂自信”的幼兒品質(zhì)。

通過半日活動(dòng)，中班家長全面了解了孩子在園的生活實(shí)際情況以及課程實(shí)施的整體框架，通過“家長眼中的孩子”的記錄感受到孩子成長中的重點(diǎn)關(guān)注內(nèi)容。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的。我們應(yīng)該用發(fā)現(xiàn)的眼光去看孩子的優(yōu)勢，讓孩子在關(guān)愛中快樂成長。相信每一個(gè)孩子在肥沃的土壤里都有發(fā)展的空間和發(fā)展的機(jī)會(huì)！

也相信，徐幼的老師正在從事的就是那份“一切為了孩子”的平凡又偉大的事業(yè)！

幼兒園家長開放半日活動(dòng)總結(jié) 篇3

本園自開園以來一直都有舉辦這樣的開放日活動(dòng)，每一次的活動(dòng)都各不相同，其目標(biāo)是共同的,主要是讓家長更好的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，了解老師一天中要做的工作，讓家長更多的了解幼兒園。

開放日分為兩個(gè)上午，24日為中大班；25號開放的小班、小小班。主要展示了兩個(gè)班級的教師，舞蹈示范班和兒童健美操活動(dòng)。課程設(shè)計(jì)包括整合、識字、數(shù)學(xué)、英語、區(qū)域活動(dòng)等，這些也是園區(qū)的主要課程。

課程設(shè)計(jì)主要以游戲?yàn)榛A(chǔ)，能提高兒童的學(xué)習(xí)興趣，提高課程興趣；孩子天**玩，我們根據(jù)孩子的這一特點(diǎn)，開設(shè)區(qū)域活動(dòng)，此活動(dòng)主要是為了培養(yǎng)孩子自主探索能力和自立能力，通過自己觀察、探索、從中發(fā)現(xiàn)問題，并自己尋求解決問題的方法。整個(gè)過程都由孩子自己完成。

舞蹈主要訓(xùn)練孩子的膽量，讓幼兒敢于表現(xiàn)自己、培養(yǎng)孩子對美的感受、鍛煉孩子的身體、增強(qiáng)四肢的協(xié)調(diào)能力，根據(jù)孩子的興趣、愛好而開設(shè)的。剛開始選出來的孩子有很多，但是舞蹈課還是比較辛苦的，很多孩子畏懼辛苦，陸陸續(xù)續(xù)的離開了舞蹈教室，開心的是很多孩子都堅(jiān)持了下來。很多家長會(huì)說“我的孩子跳舞很好看的”沒錯(cuò)也許他跳得真的很好，但是孩子堅(jiān)持不了辛苦，即使是讓他上課，他也是不開心的。

強(qiáng)迫對孩子來說是一種痛苦，我們主要以孩子自己喜歡，自己愿意，完全以孩子為中心，讓孩子開開心心做自己愿意做的事情，這樣才能更好的發(fā)展幼兒。

課間操也是為了鍛煉孩子的身體，老師會(huì)有目的的設(shè)計(jì)一些游戲，通過游戲，培養(yǎng)孩子的反應(yīng)、動(dòng)作的敏捷性、幼兒的彈跳能力、幼兒的合作精神等等。

此次活動(dòng)開展的課程設(shè)計(jì)有亮點(diǎn)，也有不足，優(yōu)點(diǎn)我們會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足也會(huì)不斷地改進(jìn)?；顒?dòng)可以圓滿結(jié)束，首先要感謝家長的積極參與和與教使得大力合作，使活動(dòng)圓滿結(jié)束。為了提高幼兒園的質(zhì)量，我們想請家長給我們一些有價(jià)值的建議

建議我們及時(shí)辦理入住手續(xù)，感謝家長對我們幼兒園和老師的支持和認(rèn)可。

大部分家長比較在意的是對個(gè)別幼兒的關(guān)注,非常感謝提出這樣意見的家長。這也是我們幼兒園一直在強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，孩子有個(gè)體的差異，性格的不同，使得孩子各方面發(fā)展的程度就不同，我們會(huì)根據(jù)孩子的不同性格給予幫助和指導(dǎo)，讓孩子在這個(gè)大家庭里快樂的生活和學(xué)習(xí)。

也有小部分家長提到讓幼兒學(xué)寫字，針對這一情況我有必要向家長解釋一下：根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)以及發(fā)展方向是有依據(jù)的，2—3歲的幼兒是語言發(fā)展的關(guān)鍵期，在這個(gè)年齡段要多和孩子溝通、交流，即使他不理你也沒有關(guān)系，你一定要說，有一個(gè)語言的氛圍孩子的語言發(fā)展才會(huì)更好；5—7歲的幼兒是數(shù)學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵期，在這個(gè)年齡段的幼兒多給予數(shù)字方面的信息，比如：認(rèn)識時(shí)鐘、商品的**等在日常生活中多多引導(dǎo)、提醒，在以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中會(huì)起到很好的作用。

再次感謝家長們的到來，望以后這樣的活動(dòng)，家長都能一如既往的積極參加，有您的參與，孩子會(huì)更開心，更有信心。為了孩子的美好明天讓我們共同努力。

幼兒園家長開放半日活動(dòng)總結(jié) 篇4

參加《煙臺市省級示范園開放活動(dòng)》活動(dòng)總結(jié)

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10月29日---11月2日，我們南王學(xué)區(qū)幼兒園每天派出骨干教師參加了由蓬萊教體局統(tǒng)一組織的煙臺市省級示范園的開放活動(dòng)，通過此次學(xué)習(xí)，每位老師都受益匪淺。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確提出：“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，通過開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。”可見，幼兒園體育是幼兒全面和諧發(fā)展教育的一個(gè)重要組成部分，是終身健康教育的基礎(chǔ)階段。通過讓幼兒參加多元化的陽光體育活動(dòng)，來塑造陽光的體魄形象和陽光的品格心情，讓運(yùn)動(dòng)成為習(xí)慣，讓健康走進(jìn)家庭，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。蓬萊市教育幼兒園的這一園本課程，從總體布局上為幼兒提供了發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬、投擲、平衡等基本動(dòng)作的場所，豐富多樣的運(yùn)動(dòng)器械，既滿足了幼兒對不同材料的需求，又使每個(gè)幼兒都獲得了成功的體驗(yàn)。深深吸引我們的是孩子們玩的交通信號燈，一個(gè)個(gè)小駕駛員在“公路”上，遵照交通規(guī)則有秩序的駕駛著車輛，孩子是交通出行的弱勢群體，通過體育游戲，增強(qiáng)了幼兒的交通安全意識。還有多變的輪胎、修車、洗車、加油等，孩子們可謂是玩的不亦樂乎。

龍口市市直第一幼兒園是一所擁有67年歷史的省級示范園，該園的多元課程是依據(jù)節(jié)日文化、行為課程、科學(xué)啟蒙、早起閱讀、主題活動(dòng)、親育啟蒙六大方面來開展活動(dòng)，通過觀摩精彩的教學(xué)活動(dòng)，讓我看到了自身的不足，今后還要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

參觀了煙臺開發(fā)區(qū)幼兒園的區(qū)域活動(dòng)，開拓了視野，每個(gè)班都有自己的特色主題，設(shè)計(jì)的內(nèi)容都能夠與幼兒對話，貼近幼兒生活，如鳳臺山莊、探究樂園、美工樂園等，豐富多彩的活動(dòng)，陶冶了幼兒的情操。

“園園有特色，園園有課程”，招遠(yuǎn)市實(shí)驗(yàn)幼兒園的魁星幼兒園，充分利用一切可利用的空間，開設(shè)了豐富的“益智游戲之旅”特色課程，滿足了孩子多方面發(fā)展的需求，使他們在快樂的童年中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。

隨著幼兒期支配運(yùn)動(dòng)器官的能力增強(qiáng),使得學(xué)習(xí)簡單動(dòng)作成為可能。萊州市實(shí)驗(yàn)幼兒園的大中班早操，充分利用跳繩和皮球，通過舉、擺、繞、伸、滾、條等基本動(dòng)作，使幼兒在操節(jié)活動(dòng)中能自主地發(fā)揮個(gè)性,身心得到和諧發(fā)展,符合學(xué)齡前兒童活潑好動(dòng)的生理特點(diǎn)，不僅身體能得到鍛煉，動(dòng)作和技能也獲得協(xié)調(diào)發(fā)展,而且自我服務(wù)能力、合作能力、交往能力、解決問題能力、創(chuàng)造能力,尤其是幼兒的主體性和個(gè)性都能得到很好的發(fā)展,而這些能力正是未來社會(huì)所需要的。

總之，通過這次培訓(xùn)，要繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念和教育方法。作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過引導(dǎo)，讓幼兒自己學(xué)會(huì)去學(xué)習(xí)、 去探索，開展好一次活動(dòng)，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場。因此在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師的自我情感體會(huì)是非常重要的，這直接影響到活動(dòng)的成功與否。

???短暫的培訓(xùn)已結(jié)束，但留給我們的卻是深刻的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富，在今后的幼教工作中，將竭盡所能，將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際工作當(dāng)中去，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)探索，不斷的給自己充電，為幼兒教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。

?????????????????????????????????????????????南王學(xué)區(qū)幼兒園

?????????????????????????????????????????????????2018.11.1

幼兒園家長開放半日活動(dòng)總結(jié) 篇5

在本次半日開放活動(dòng)中，我班各位家長能從百忙之中抽出時(shí)間來幼兒園觀看孩子們的學(xué)習(xí)及生活情況，得到了家長的大力支持，我們表示深深的感謝。

為了這次的活動(dòng)開展，我們班的三位老師都做了充分的準(zhǔn)備工作，從課堂活動(dòng)的選材上，設(shè)計(jì)上，各個(gè)環(huán)節(jié)的要點(diǎn)上，我們都做了整理，每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)上我們都做了梳理，為了確?；顒?dòng)順利進(jìn)行，我們班三位老師在一起開班務(wù)會(huì)，討論研究活動(dòng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，想辦法出點(diǎn)子，從思想上認(rèn)真對待這次活動(dòng)的進(jìn)行。我也從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)，抓住孩子對游戲的熱忱，將每個(gè)環(huán)節(jié)都穿插在游戲里面進(jìn)行。

在活動(dòng)一開始的時(shí)候就由于個(gè)別孩子的哭鬧情緒影響，以至于一開始比較亂，還好后來，大部分孩子們能夠跟隨我的教學(xué)活動(dòng)一步一步的進(jìn)行。在整個(gè)活動(dòng)過程中，孩子們的積極性、參與性很高，能夠大膽回答問題，有想要表現(xiàn)自己的欲望。整個(gè)課程設(shè)計(jì)我也是為了激發(fā)幼兒的興趣，而創(chuàng)設(shè)由許多的游戲環(huán)節(jié)穿插起來的。所以孩子在活動(dòng)中表現(xiàn)的興趣點(diǎn)很高。表現(xiàn)還是很不錯(cuò)的。

在延伸活動(dòng)-親子游戲時(shí)，孩子們的情緒大都穩(wěn)定了，能夠積極參與，跟隨家長一起游戲，遵守游戲規(guī)則。從而鞏固了幼兒對各種形

狀的認(rèn)識。并發(fā)展幼兒鉆、跳、爬等動(dòng)作。還以此增進(jìn)了親子間的感情。

當(dāng)然活動(dòng)中也存在著些許不足

1.一開始個(gè)別孩子的哭鬧情緒影響了其他孩子，以至于一開始有點(diǎn)亂。（有些許孩子是第一次參加此類活動(dòng)，不太適應(yīng)，看到家長就哭起來了，相信下次他們一定會(huì)進(jìn)步！）

2.游戲環(huán)節(jié)沒有很好的組織起來，到后來比較散。氣氛沒有調(diào)動(dòng)起來。

說道這里我也想對自己的行為做一下反思，尋找出不足，因?yàn)橐婚_始上課人比以前多了，感覺的就一直難以安靜下來，孩子們的注意力也不大集中，到了后來感覺有些力不從心了，多虧在靜靜老師的配合下，幼兒漸漸適應(yīng)下來。徐老師和靜靜老師也積極做好準(zhǔn)備教具、撤離教具、收放桌椅等環(huán)節(jié)，效率很高也很做的很細(xì)致！可以說沒有兩位老師的積極協(xié)助及配合，我們的活動(dòng)也不會(huì)開展的如此順利。在這里，感謝兩位老師，于此同時(shí)，我也慶幸我們有這么一個(gè)團(tuán)結(jié)，積極的教師隊(duì)伍！

家長半日活動(dòng)是我園每學(xué)期都要舉行的活動(dòng)，通過將家長請進(jìn)園，讓家長直觀地了解孩子在園的情況，對幼兒園的活動(dòng)進(jìn)行更深入的了解，從而使家園之間的距離拉得更近。這次的家長活動(dòng)，大家都

能安排好自己的工作積極參加。同時(shí)也說明了家長對孩子的重視、對我們工作的配合。

我們將豐富生動(dòng)的活動(dòng)內(nèi)容，合理的安排，全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要內(nèi)容。活動(dòng)中，我們把家長從一個(gè)旁觀者拉入到幼兒的活動(dòng)中，讓他們成為參與者，家長和孩子都全身心投入、參與到了活動(dòng)中。

家長半日活動(dòng)也是一個(gè)教師展示自己，讓家長了解自己的孩子，與家長走得更近的一個(gè)平臺。只要我們合理把握，好充分的準(zhǔn)備，才能取得家長的認(rèn)可，使活動(dòng)得到更好的效果，充分發(fā)揮半日活動(dòng)的作用。

最后，也是最重要的一方面，關(guān)注每個(gè)孩子，無論從行為還是情緒上，都得照顧到。當(dāng)然，我們也還有需要改善的方面。

盡管活動(dòng)中有些不足，但我會(huì)力爭在今后的活動(dòng)做到更好！

幼兒園家長開放半日活動(dòng)總結(jié) 篇6

教師們在開放日活動(dòng)中，都感覺個(gè)人能力有所提高，不管是教學(xué)上，還是對孩子的管理上，當(dāng)有家長在場，能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動(dòng)，得到家長的認(rèn)可，能讓孩子感覺家長在是一種活動(dòng)的動(dòng)力，是很不容易的。以下是收集幼兒園家長半天開放活動(dòng)的相關(guān)信息匯總，歡迎閱讀！

幼兒園家長半日開放活動(dòng)總結(jié)1為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的。20xx年5月7日，我們幼兒園成功舉辦了家長開放日活動(dòng)。本次活動(dòng)以上午召開家長會(huì)、參觀校園、展示教育成果，下午開放教育活動(dòng)觀摩、園長接待日的獨(dú)特形式進(jìn)行，向家長展示教學(xué)展示、游戲活動(dòng)等豐富多彩的活動(dòng)形式，主要以游戲活動(dòng)展示為載體，在視覺、聽覺、情感幾方面給予家長強(qiáng)烈的沖擊。

現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：

1勇于探索創(chuàng)新，活動(dòng)形式豐富多彩

本次家長開放日活動(dòng)，打破了以往開放日的固定模式，開展了表演游戲、結(jié)構(gòu)游戲、區(qū)域活動(dòng)，以游戲活動(dòng)形式開展，給大家耳目一新的感覺。讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，增進(jìn)孩子、家長和老師之間的情感。

2.家長參與活動(dòng)，親身體驗(yàn)愉悅和成功

家長開放日中，調(diào)動(dòng)家長的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán)。活動(dòng)開始前，教師充分利用家庭資源，動(dòng)員家長和孩子準(zhǔn)備了大量的資源。在活動(dòng)中，教師還打算參加家長的活動(dòng)，例如：

大班讓家長協(xié)助幼兒進(jìn)行手工制作“扇面畫”“風(fēng)箏”，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀，活動(dòng)中家長們普遍都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動(dòng)。

三。更新家長教育觀念，傳遞新的教育信息

由園領(lǐng)導(dǎo)組織召開家長會(huì)、參觀校園、展示教育成果、園長接待日更好地保障家長的教育知情權(quán)，疏通了學(xué)校與家長溝通的渠道，讓家長更好地了解學(xué)校，幫助學(xué)校更好地成長。在家長開放日活動(dòng)中，不僅是展示孩子生活和老師能力的機(jī)會(huì)，也是更新家長觀念的機(jī)會(huì)。所以本次家長開放日活動(dòng)中，教師們利用游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)、家長反饋會(huì)等環(huán)節(jié)給家長們上了一節(jié)生動(dòng)的課程，把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機(jī)會(huì)等寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給了家長。

在家長的信息反饋中，許多家長都感覺茅塞頓開，在開放日活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力，同時(shí)從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，更新了教育觀念，從而糾正家長小學(xué)化傾向。

4.提高了教師的現(xiàn)場調(diào)控能力

教師們在開放日活動(dòng)中，都感覺個(gè)人能力有所提高，不管是教學(xué)上，還是對孩子的管理上，當(dāng)有家長在場，能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動(dòng)，得到家長的認(rèn)可，能讓孩子感覺家長在是一種活動(dòng)的動(dòng)力，是很不容易的。

本次活動(dòng)展示了全新的教育理念，寓教于樂，也充分體現(xiàn)了孩子的主體參與，同時(shí)調(diào)動(dòng)了家長參與活動(dòng)的積極性。在活動(dòng)中，我們充分展示了較師的能力，并將一些新的教育理念傳授給家長，取得了良好的效果。

幼兒園家長半日開放活動(dòng)總結(jié)2為了讓活躍幼兒園學(xué)習(xí)和文化氣氛，增進(jìn)大家對幼兒在園一日生活的了解，促進(jìn)家園聯(lián)系，營造和諧的家園氛圍，20xx年11月，我園7個(gè)班級分別舉行了家長開放半日活動(dòng)。本次活動(dòng)主要由早間活動(dòng)，區(qū)域(中班)、集體教學(xué)活動(dòng)(小班)，親子活動(dòng)《水果拼盤大賽》四部份組成。在校長和各班老師的精心策劃下，在家長朋友的積極配合下，本次活動(dòng)取得了圓滿成功！

▲一、早間活動(dòng)

“一日之計(jì)在于晨”。為了給幼兒營造一個(gè)愉快的入園氛圍，讓幼兒喜歡上幼兒園，我們的早間活動(dòng)可謂是豐富多彩：室內(nèi)體制能游戲，**游戲，英語律動(dòng)，涂鴉練習(xí)，故事欣賞等等。

這項(xiàng)活動(dòng)嚴(yán)格按照每班的周計(jì)劃進(jìn)行。早間活動(dòng)中，中一班、中二班、小二班分別進(jìn)行了涂鴉練習(xí) ，小小班和中三班是室內(nèi)體制能游戲《圈圈樂》、《踩高蹺》;小一班則組織孩子進(jìn)入了建構(gòu)區(qū) ..... 各班級活動(dòng)在班級老師的組織下進(jìn)行得有條不紊。

通過上午的活動(dòng)，家長們了解到，兩個(gè)月前開學(xué)以來，孩子們的動(dòng)手能力和體育鍛煉能力都有所提高，臉上洋溢著滿意的笑容！

▲　二、中班區(qū)域活動(dòng)

區(qū)域活動(dòng)是一種小范圍的活動(dòng)，也被稱為活動(dòng)區(qū)活動(dòng)或開放教育，幼兒在活動(dòng)中可以根據(jù)自己的意愿選擇角落，選擇材料，決定操作的次數(shù)，在獨(dú)立的活動(dòng)中主動(dòng)地感知和思考，建立自己表象的概念，并通過語言、動(dòng)作、圖畫等形式來表達(dá)自己的想法，蘊(yùn)含著松散性、愉悅性、順應(yīng)兒童求知天性的種種特點(diǎn)，是培植幼兒創(chuàng)造力的土壤。

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和教學(xué)安排，本次家長開放日活動(dòng)，中班年級組開放了三個(gè)區(qū)域，分別是：建構(gòu)區(qū)，益智區(qū)，科學(xué)區(qū)。

通過各班設(shè)置的的區(qū)域區(qū)角活動(dòng)的展示，寓教于樂，充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長參與活動(dòng)的積極性，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長，活動(dòng)取得了較好的效果。家長們通過參與活動(dòng)，感受活動(dòng)中的激情和歡樂，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀。在豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)中，家長一邊看、一邊玩，一邊體驗(yàn)著孩子們的成長、一邊品味著孩子的成功……真可謂一舉多得!

難怪很多家長反映，他們今后會(huì)經(jīng)常組織這樣的活動(dòng)。

▲三、小班教學(xué)活動(dòng)

這次開放日，小小班、小一班分別向家長展示了一節(jié)**游戲活動(dòng)，看到自己的寶寶在老師的帶動(dòng)下欣賞**、學(xué)唱歌曲，快樂的舞蹈，家長們都露出了開心的笑容，雖然有個(gè)別小朋友因?yàn)楦改傅牡絹恚憩F(xiàn)沒有以往好，但家長們都表示理解，不停地鼓勵(lì)孩子;小二班的寶貝們則在毛毛蟲老師的帶動(dòng)下，和爸爸媽媽一起體驗(yàn)了體智能課堂的精彩，幼兒園里歡聲笑語一片......

▲四、親子活動(dòng)

本次親子活動(dòng)的內(nèi)容是：《水果拼盤大賽》。親子活動(dòng)的目的是豐富幼兒在幼兒園的生活，增進(jìn)親子感情。

活動(dòng)中，每位家長與幼兒都默契配合，大人們忙著削果皮、小孩子忙著擺造型，真可謂是八仙過海各顯神通!整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場儼如一個(gè)“水果加工廠”。我們正充分發(fā)揮自己的想象力，大膽創(chuàng)新。

經(jīng)過一番的精雕細(xì)琢后，一盤盤如畫般栩栩如生的水果拼盤就展現(xiàn)在大家面前了，有“鴛鴦戲水”、“孔雀開屏”“荷塘月色”“螃蟹過河”……一幅幅作品讓大家目不暇接。

每個(gè)家庭都給自己的作品貼上標(biāo)簽，孩子們充當(dāng)評委。評出本屆水果拼盤大賽最佳作品獎(jiǎng)。

《水果拼盤》親子活動(dòng)不僅激發(fā)了幼兒的想象力、動(dòng)手操作能力，也讓幼兒和家長們體會(huì)了創(chuàng)作成功的樂趣。同時(shí)，通過與父母一起參加活動(dòng)，增強(qiáng)了孩子與父母之間的感情，并創(chuàng)造了和諧的家庭氛圍。

總之，通過本次“家長開放日”活動(dòng)，不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動(dòng)的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，傳遞了新的教育理念，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮， 為家園共育搭建起了密切的交流平臺。

幼兒園家長開放半日活動(dòng)總結(jié) 篇7

半天活動(dòng)展現(xiàn)出新的教育理念，寓教于樂，也充分體現(xiàn)了孩子的主體參與，也能調(diào)動(dòng)家長參與活動(dòng)的積極性。它充分展示了我們教師的才華，并向家長傳遞了一些新的教育理念?；顒?dòng)取得了較好的效果。

在這次開放活動(dòng)，我們讓家長了解了孩子在幼兒園半日的活動(dòng)流程：晨接、晨檢、區(qū)角活動(dòng)——活動(dòng)前準(zhǔn)備（入廁）——第一個(gè)活動(dòng)——加點(diǎn)、喝水——課間操以及民間游戲——第二個(gè)活動(dòng)（親子活動(dòng)）。上完廁所，多喝水，做早操后，孩子們就可以有秩序地活動(dòng)了。

每一位家長都對幼兒園未來的發(fā)展充滿希望。

在準(zhǔn)備階段，我們精心安排了活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，比如家長欣賞的孩子們的日?；顒?dòng)；活動(dòng)前要求家長要配合的幾大事項(xiàng)，如：1、請家長簽到2、活動(dòng)中注意不要大聲講話，不要幫助幼兒。

三。在照顧好自己孩子的同時(shí)，也要照顧好別人的孩子。4每人一份反饋表?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)交上來。5教室空間有限。請讓孩子們坐在椅子上。

在活動(dòng)中，家長們看到了孩子們在幼兒園的表現(xiàn)，讓家長們進(jìn)一步了解了孩子們的優(yōu)缺點(diǎn)；在自己的孩子和其他孩子之間也有橫向比較；同時(shí)，家長們也看到了幼兒園精彩的活動(dòng)，孩子們在幼兒園的快樂，讓家長們對孩子們在幼兒園更有信心。

在活動(dòng)中，孩子們成為了主人，天真無邪的孩子們也有興趣拉著父母一起跳舞和活動(dòng)。我們還不失時(shí)機(jī)地為家長準(zhǔn)備了“意見反饋表”，請家長對我們的活動(dòng)提出寶貴的意見和建議。家長們對我們的活動(dòng)很滿意

家長開放日活動(dòng)意義很大，幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施的建設(shè)非常完備，老師耐心細(xì)致的教育，說聲：“你們的工作很特別，辛苦了！對你們所作的一切非常滿意”“老師你們的活動(dòng)寓教于樂，孩子開心，我們也開心。

”“老師你們辛苦了，希望經(jīng)常搞這樣的活動(dòng)”；家長看到孩子們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，微笑著不合嘴，一句話從家長的聲音里傳出：謝謝老師?。。?/p>

總的來說，這次家長開放活動(dòng)非常成功。從活動(dòng)和家長的反饋來看，我們也有更好的啟示。我相信我們未來的工作會(huì)越來越好！

幼兒園家長開放半日活動(dòng)總結(jié) 篇8

活動(dòng)中，孩子們純真的言行不時(shí)贏得家長們的陣陣笑聲和掌聲。在活動(dòng)中，孩子們成為了主人，天真無邪的孩子們也有興趣拉著父母一起跳舞和活動(dòng)。我們還不失時(shí)機(jī)地為家長準(zhǔn)備了“意見反饋表”，請家長對我們的活動(dòng)提出寶貴的意見和建議。

家長對我們的活動(dòng)表示非常的滿意，認(rèn)為：家長開放日活動(dòng)意義很大，幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施的建設(shè)非常完備，老師耐心細(xì)致的教育，說聲：“你們辛苦了！

對你們所作的一切非常滿意”“老師你們的活動(dòng)寓教于樂，孩子開心，我們也開心?！薄袄蠋熌銈冃量嗔?，希望經(jīng)常搞這樣的活動(dòng)”；家長看到孩子們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，微笑著不合嘴，一句話從家長的聲音里傳出：謝謝老師?。?！

不足之處：

在活動(dòng)中，仍然沒有準(zhǔn)備足夠的筆。一些家長用記號筆填寫反饋表。對此，本人要好好的自我批評，也認(rèn)識到自己確實(shí)還有許多要學(xué)習(xí)的地方。

總的來說，這次家長開放活動(dòng)非常成功。從活動(dòng)和家長的反饋來看，我們也有更好的啟示。我相信我們未來的工作會(huì)越來越好！

幼兒園家長開放半日活動(dòng)總結(jié) 篇9

愛與希望

——參加縣直機(jī)關(guān)幼兒園“家長進(jìn)園”半日觀摩活動(dòng)有感

英山縣委宣傳部吳騰鈺

1月15日，縣直機(jī)關(guān)幼兒園組織“家長進(jìn)園”半日觀摩活動(dòng)，有幸被選為家長代表參加，當(dāng)時(shí)的心情就跟當(dāng)天的天氣一樣美麗。

兩個(gè)小時(shí)的觀摩活動(dòng)設(shè)計(jì)得很緊湊，氣氛也很熱烈，所以覺得時(shí)間過得很快。給我最大的感觸就是，這是一個(gè)充滿希望的校園，這是一個(gè)充滿愛的大家庭。

上午9點(diǎn)，我步行來到校門口。工作人員早已站在門口為前來參加活動(dòng)的家長依次量溫、登記、引導(dǎo)。踏進(jìn)幼兒園的大門，讓我真正走進(jìn)了一個(gè)屬于孩子們的世界，城堡風(fēng)的教學(xué)樓、五顏六色的色彩、小朋友們的美術(shù)手工······就連每一級樓梯都有Q版“小腳丫”區(qū)分上下。操場、樹木、體育器材、樓道十分干凈、整潔，沒有看見一片紙屑、雜物。

接待我們的王老師熱情地向我們介紹今天活動(dòng)的流程，有觀摩小朋友在校生活習(xí)慣的，如排隊(duì)喝水、排隊(duì)進(jìn)衛(wèi)生間，有戶外體育活動(dòng)的，如集體跑步、鉆圈，還有老師彈琴教唱歌、學(xué)習(xí)疫情防控知識······

王老師告訴我們，學(xué)校把疫情防控作為當(dāng)前頭等大事，從細(xì)節(jié)上就能看出。她帶我們參觀了小朋友們喝水的杯子，每個(gè)杯子上都貼有小朋友名字的標(biāo)簽?！斑@樣做能讓小朋友喝水不串杯，水杯都放消毒柜高溫消毒，為小朋友們把好健康關(guān)?！?/p>

在小朋友如廁環(huán)節(jié)，老師帶領(lǐng)小朋友男女站成兩列，小朋友們非常聽從老師號令，雖然嘻嘻哈哈，但沒有推搡、插隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)的去，非常井然有序。老師還細(xì)致入微的為如廁完的小朋友們整理衣褲，讓人非常感動(dòng)。

我家姑娘所在的中六班四位老師各司其職，帶著小朋友排隊(duì)下樓到操場上跑步、鉆圈。40幾個(gè)小朋友如同小蘑菇一樣跟在老師后面，也有個(gè)別調(diào)皮的，沖著人做鬼臉時(shí)跑時(shí)停，這時(shí)跟隊(duì)的老師就會(huì)跑過來輕聲糾正，要求快跟上。40幾個(gè)小朋友管理起來不是一件輕松事，但是我總感覺小朋友的一舉一動(dòng)均在四位老師的掌控之下，一切都在按照設(shè)定好的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行，沒有絲毫的慌亂和焦躁，讓人很放心。

在學(xué)唱歌環(huán)節(jié)，老師電子琴聲一響起，就把小朋友們的“注意點(diǎn)”牢牢抓住了。今天老師教小朋友唱《交通規(guī)則歌》，在唱歌之前，老師在電視上播放了幾組文明出行的圖片，老師向小朋友們提問，小朋友們都高高舉起小手，盼望老師能夠點(diǎn)到自己發(fā)言。每次老師提問，小朋友們都能說出三四種情況，讓人感嘆現(xiàn)在的孩子聰明、機(jī)靈。每當(dāng)?shù)玫嚼蠋煹谋頁P(yáng)，小朋友是那樣的開心，笑得那樣的純粹，其他小朋友又是各種羨慕表情。

“紅燈停、綠燈行······”“學(xué)會(huì)說請、謝謝、沒關(guān)系······”老師在歌曲中教小朋友文明出行和文明禮儀，小朋友們跟著唱，跟著學(xué)。老師是那樣溫柔、耐心，教學(xué)全程帶笑，注視著教室里每一位小朋友。坐在教室后排的我仿佛回到了自己的童年，仿佛回到了曾經(jīng)自己的幼兒園，讓我不由自主的也跟著唱了起來。

歡樂的時(shí)光總是短暫，讓我在離開時(shí)產(chǎn)生了不舍。短短兩個(gè)小時(shí)，讓我們從中看到了小朋友們跟著老師的言傳身教，在活動(dòng)中學(xué)規(guī)矩、學(xué)技能、學(xué)知識、學(xué)禮儀、學(xué)做人做事，在不知不覺中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，形成良好的做人品性。

在這里，我看到：老師把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，當(dāng)成一顆顆希望的小樹苗，用言語、肢體、舉止上的愛加以溫暖和滋潤，精心盡力讓其打好基礎(chǔ)，壯其根系，明日長成參天大樹。

在這里，我看到：學(xué)生把老師當(dāng)成校園里的“媽媽”，視為自己的貼心人、守護(hù)神，當(dāng)成自己的全部。做得好只為了得到您的表揚(yáng)，調(diào)皮了只想您多多關(guān)注。

這是一個(gè)充滿愛與希望的地方，這也是愛與希望的力量。最后，借此機(jī)會(huì)，請?jiān)试S我代表中六班全體家長，向縣直機(jī)關(guān)幼兒園的全體教職工道一句：感謝您們?yōu)楹⒆觽冃燎诘馗冻觥Ｒ咔楫?dāng)下，請注意保重身體，恭祝牛年行運(yùn)，身體健康，萬事如意！

愿縣直機(jī)關(guān)幼兒園的明天更美好！

幼兒園家長半日活動(dòng)總結(jié)(收藏七篇)

“家長半日開放活動(dòng)”可以讓家長看到孩子在園學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、生活和游戲等各方面的活動(dòng)情況及教師的教學(xué)組織情況。以下是小編整理的幼兒園家長半日開放活動(dòng)總結(jié)（精選7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園家長半日活動(dòng)總結(jié) 篇1

一、整個(gè)半日活動(dòng)效果的反思

1、計(jì)劃的設(shè)計(jì)來源于幼兒生活得實(shí)際，并能在活動(dòng)中為幼兒提供想象創(chuàng)造的空間。

2、師生共同創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過墻面、區(qū)角、空間的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、充分建構(gòu)了主題活動(dòng)的意境，裝點(diǎn)了主題很多都氛圍，充分拓展了幼兒的游戲空間，而且還充分利用了活動(dòng)室的主題空間來展示幼兒作品。

3、教育教學(xué)活動(dòng)采用多種領(lǐng)域、活動(dòng)相結(jié)合的形式，并能充分運(yùn)用多種電教媒體，激發(fā)幼兒情緒情感，將美術(shù)與動(dòng)手操作、科學(xué)、以及現(xiàn)代教學(xué)手段相結(jié)合，并充分運(yùn)用多媒體教學(xué)，使教學(xué)活動(dòng)更加豐富多彩。

二、對幼兒發(fā)展的反思

1、在半日活動(dòng)中，為幼兒提供了觀察、思考、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中能有意識地引導(dǎo)幼兒大膽想象，敢于發(fā)言，并充分肯定，贊揚(yáng)幼兒的發(fā)言。

2、在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)了幼兒的視覺、聽覺、觸覺，啟動(dòng)幼兒想象的翅膀，大膽培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，并把想象投入到實(shí)際操作中。

3、體現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)、學(xué)習(xí)方式。在實(shí)際操作中為幼兒提供。

多種材料，充分讓幼兒自由選擇，不但激發(fā)了幼兒參與動(dòng)手的興趣，也培養(yǎng)了幼兒協(xié)商、合作、自己選擇對教師自身行為的反思

1、我從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)，抓住孩子對生活現(xiàn)象好奇、好動(dòng)手的特點(diǎn)，從游戲開始，進(jìn)而延伸到孩子們熟悉的事物中，如水彩筆，蠟筆等。這些都是孩子日常所見，非常熟悉的`物品，所以孩子的興趣是濃郁的，充滿好奇的。此外，在操作過程中讓孩子能自己選擇自己喜歡的材料，讓孩子在充分自主的實(shí)踐探索中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作的樂趣。學(xué)習(xí)興趣高漲，操作欲望強(qiáng)烈，活動(dòng)結(jié)束時(shí)孩子創(chuàng)作出了很多有創(chuàng)意的作品，我也不禁為孩子的想象力折服。

2、在活動(dòng)中我盡量留給了孩子相當(dāng)多的時(shí)間去操作，讓他們在這中間去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。沒有一味的要求孩子用成人的方式去創(chuàng)作，而是用一種包容、理解、接納的態(tài)度來面對孩子的各種創(chuàng)作。

3、整個(gè)半日活動(dòng)我為幼兒提供了寬松適宜的活動(dòng)空間，讓幼兒能夠充分張揚(yáng)自己的個(gè)性。

4、沒有組織戶外活動(dòng)。戶外活動(dòng)是很重要的。

三、本次活動(dòng)的不足：

1、我的引導(dǎo)語還不夠簡潔準(zhǔn)確。

2、幼兒輕聲游戲的習(xí)慣還將加強(qiáng)。

3、材料的提供還應(yīng)更加適宜有效。

幼兒園家長半日活動(dòng)總結(jié) 篇2

為了增進(jìn)家園聯(lián)系，讓家長親身經(jīng)歷幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，更好的實(shí)現(xiàn)家園共育。沂南縣第三實(shí)驗(yàn)幼兒園利用20XX年4月25、26日兩天的時(shí)間分年級組召開“家園共育，攜手同行”家長半日開放活動(dòng)。邀請家長走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)教室，傾聽孩子，親身感受孩子們在幼兒園成長的點(diǎn)滴。

活動(dòng)前一周，老師制定出活動(dòng)方案和家長開放日活動(dòng)反饋表，了解每位家長的需求及對幼兒園和老師的意見和建議，力求獲得每位家長的滿意?；顒?dòng)前一天，每個(gè)班級在班級群向家長發(fā)放邀請函，歡迎各位家長的到來并且和家長們進(jìn)行了溫馨的約定“一定不要干預(yù)孩子的行為”。

活動(dòng)正式開始了，家長們在李老師的帶領(lǐng)下先參觀了廚房，看到了幼兒園的食堂環(huán)境及食物的制作。隨后各位家長進(jìn)入班級親身感受孩子們的在園生活。

小班組的老師為孩子們準(zhǔn)備了一節(jié)有趣的手工課《美麗的花園》，孩子們用自己靈巧的小手捏出一朵朵漂亮的小花，使花園充滿了色彩。家長們看到孩子們這么強(qiáng)的動(dòng)手能力都感到特別的欣慰。

中班組的家長參與了孩子們一上午的活動(dòng)，孩子們表現(xiàn)讓他們感到特別驚奇，不僅是早操時(shí)的認(rèn)真，還有游戲時(shí)的團(tuán)隊(duì)合作。最驚奇的莫過于用餐時(shí)的良好習(xí)慣，他們安安靜靜的做好餐前準(zhǔn)備，整整齊齊的排隊(duì)取餐，并且把盤子里的食物吃的干干凈凈，最后自己收拾好衛(wèi)生，他們的自理能力讓家長們紛紛露出了笑容。對于大班組的孩子來說，戶外活動(dòng)是他們的強(qiáng)項(xiàng)，梯子、攀爬架、呼啦圈個(gè)個(gè)難不倒他們，并且還能玩出新花樣。

通過這次活動(dòng)，家長心中的那些疑惑：孩子在幼兒園上課認(rèn)真嗎?能和小朋友愉快的玩耍嗎?吃飯吃的好不好呢?學(xué)校食堂環(huán)境怎么樣?通通得到解答。家長們對幼兒園的管理也有了新的認(rèn)識，也拉進(jìn)了他們與幼兒園的距離。家園共育，攜手為孩子打造美好的童年，讓他們快樂健康的成長。

幼兒園家長半日活動(dòng)總結(jié) 篇3

為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況，11月30日周五上午，我們進(jìn)行了中班家長半日開放活動(dòng)。

一、家長參與情況

中班有29名幼兒，有25位家長前來參加活動(dòng)，4位家長由于上班沒時(shí)間，所以沒來參加此次活動(dòng)。

二、幼兒總體表現(xiàn)情況

本次開放日活動(dòng)從早上7：30入園晨間活動(dòng)開始，一直到10：40戶外游戲活動(dòng)結(jié)束（由于下雨沒有進(jìn)行早操活動(dòng)）。家長觀看了孩子晨間活動(dòng)、語言活動(dòng)《想飛的小象》，音樂活動(dòng)《小娃娃跌倒了》，游戲活動(dòng)。

在音樂活動(dòng)《小娃娃跌倒了》，教師運(yùn)用新穎的教具娃娃配上生動(dòng)形象的語言、把歌曲編成了一則小故事的形式、組織幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲，并充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性，通過歌曲與故事相結(jié)合讓幼兒創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演；在教學(xué)活動(dòng)中，做到盡量照顧好每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進(jìn)步。語言活動(dòng)-----《想飛的小象》、教師為了讓孩子們通過故事繪圖更直觀的學(xué)習(xí)、老師自己動(dòng)手制作了ppt課件，生動(dòng)有趣的ppt課件繪圖，吸引著在座的每一位孩子，孩子們聚精會(huì)上的聽著老師的的講述、盯著ppt圖片目不轉(zhuǎn)睛的認(rèn)真地看著；當(dāng)老師的問題一提出，孩子們就迫不及待舉起小手要回答老師的問題，孩子們回答的問題讓家長們聽了即高興又好笑。教室里不時(shí)傳來陣陣的朗朗笑聲。

由于天下著雨、無法做早操，孩子們只能在室內(nèi)做游戲。在游戲活動(dòng)中家長都很配合，氣氛也很活躍，孩子在開心地游戲著，看著孩子們歡愉的游戲，也著實(shí)讓家長體驗(yàn)了一次童年游戲的快樂。

三、開放日反饋情況

此次家長開放日活動(dòng)，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力，而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，促進(jìn)了家庭和幼兒園之間的溝通交流。

在此次活動(dòng)中，孩子的參與性較好，大部分幼兒表現(xiàn)積極活躍，能主動(dòng)舉手大膽地回答問題，但也有個(gè)別幼兒由于膽子較小、怕難為情、不敢舉手回答問題。教師應(yīng)在今后的教學(xué)工作中，鼓勵(lì)幼兒積極大膽的投入活動(dòng)。

幼兒園家長半日活動(dòng)總結(jié) 篇4

為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的。我班進(jìn)行了家長開放半日的活動(dòng)，向家長展示教學(xué)成果、游戲活動(dòng)等豐富多彩的活動(dòng)形式，讓家長體驗(yàn)孩子在園的半日學(xué)習(xí)和生活。為了這次活動(dòng)，我們早在一個(gè)星期前已經(jīng)在準(zhǔn)備，整個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，在視覺、聽覺、情感幾方面給予家長強(qiáng)烈的沖擊。現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：

本次家長開放日活動(dòng)，打破了以往開放日的固定模式，開展了教學(xué)成果展示、幼兒表演以及游戲活動(dòng)形式開展，給大家耳目一新的感覺。讓幼兒在游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí)，增進(jìn)了幼兒、家長、老師彼此間的情感。

家長開放日中，調(diào)動(dòng)家長的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán)。讓家長參與在孩子的表演與游戲活動(dòng)中。從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀，活動(dòng)中家長們普遍都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動(dòng)。

在家長開放日活動(dòng)中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機(jī)會(huì)，也是更新家長觀念的機(jī)會(huì)。所以本次家長開放日活動(dòng)中，我們利用游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)、家長反饋會(huì)等環(huán)節(jié)給家長們上了一節(jié)生動(dòng)的課程，把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機(jī)會(huì)等寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給了家長。在家長的信息反饋中，許多家長都感覺茅塞頓開，在開放日活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力，同時(shí)從教師的'教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，更新了教育觀念，從而糾正家長小學(xué)化傾向。

我們在開放日活動(dòng)中，都感覺個(gè)人能力有所提高，不管是教學(xué)上，還是對孩子的管理上，當(dāng)有家長在場，能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動(dòng)，得到家長的認(rèn)可，能讓孩子感覺家長在是一種活動(dòng)的動(dòng)力，是很不容易的。

總之，通過本次“家長開放日”活動(dòng)，不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動(dòng)的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，傳遞了新的教育理念，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮，

為家園共育搭建起了密切的交流平臺。

幼兒園家長半日活動(dòng)總結(jié) 篇5

4月29日上午，華容縣第二幼兒園開展家長半日開放活動(dòng)，讓家長全方位了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況，密切家園聯(lián)系。

本次半日開放活動(dòng)按照幼兒一日生活作息安排，進(jìn)行了早操、晨談、集中教學(xué)、區(qū)域、戶外、午餐等豐富的活動(dòng)。家長們還走進(jìn)食堂，參觀食堂操作間、儲藏室和分餐間，了解幼兒膳食情況。

通過此次半日開放活動(dòng)，家長們感慨道：“孩子的心事，不一定說給你聽，但一定會(huì)玩給你看。我很認(rèn)同這種游戲教學(xué)方法?！薄昂⒆觽兊娘嬍橙澦卮钆洌瑺I養(yǎng)豐富，很科學(xué)！”……家長們對幼兒園的教育理念、師資隊(duì)伍及活動(dòng)組織給予了較高的評價(jià)。

幼兒園家長半日活動(dòng)總結(jié) 篇6

幼兒園，對我來說，似乎是一個(gè)神秘的童話王國。早晨，將孩子送進(jìn)童話王國;下午，又將其從童話王國里接出。對于在這個(gè)童話世界里的學(xué)習(xí)生活情況，我過多的是疑惑、猜測，或者通過班級主頁的留言和照片、老師的碎言片語進(jìn)行拼接聯(lián)想。

一聽說，幼兒園里有家長半日活動(dòng)，我和孩子的媽媽都不約而同地做好了請假的準(zhǔn)備。因?yàn)槲覀冃闹卸加刑嗟囊蓡枺耗降自谟變簣@乖不乖?和小朋友們關(guān)系融洽嗎?怎樣上廁所?怎樣吃飯?……最后我們爭執(zhí)不下，決定分工合作，我拍照，媽媽負(fù)責(zé)陪同，全家總動(dòng)員，一起去揭開幼兒園的神秘面紗。

在幼兒園半日的活動(dòng)，可以說是豐富多彩，緊揍有趣。早晨，伴隨著喜慶歡快的音樂，家長和孩子們一起動(dòng)手，做游戲--《過新年》，緊接著在閔老師優(yōu)美的琴聲中，小朋友為家長展示了一場形象生動(dòng)的演出--《藍(lán)貓請客》。在整個(gè)活動(dòng)中，我們也了解了孩子的一些生活慣例--休息、活動(dòng)以及吃飯、大小便等等。

家長半日活動(dòng)了，幼兒園的神秘面紗也被揭開了。今天我看到小三班的大部分小朋友都能安靜的，有耐心的認(rèn)真的坐在自己的位置上，這點(diǎn)是我意想不到的。他們根本不像三四歲的孩子，因?yàn)樗麄兡芨蠋煹牟椒?，認(rèn)真的完成每一個(gè)環(huán)節(jié)，看到他們個(gè)個(gè)精神飽滿，活潑可愛的樣子，我作為一名家長真的感到非常高興，我的孩子能在老師的引導(dǎo)下如此輕松的學(xué)習(xí)，這些與老師們的辛勤付出是離不開的。

通過這次半日活動(dòng)使我們做家長的進(jìn)一步了解了自己的孩子，也更深的體會(huì)到老師的辛苦。我在此真誠的向你們道一聲：“謝謝，你們辛苦啦!”

幼兒園家長半日活動(dòng)總結(jié) 篇7

在老師的精心準(zhǔn)備，幼兒的積極投入，家長的熱情參與下，“中一班家長半日開放活動(dòng)”圓滿地結(jié)束了?；顒?dòng)中，我們?nèi)焕蠋熞蝗缂韧?，密切配合組織教育教學(xué)活動(dòng)，贏得了家長們的肯定與支持。

本次活動(dòng)于10月17日舉行，從早上7：:30幼兒入園開始，至中午11：00結(jié)束，活動(dòng)的主要內(nèi)容除展示幼兒生活常規(guī)外，還通過集中教育、戶外活動(dòng)和區(qū)角活動(dòng)的形式向家長展示教師的教育教學(xué)情況和幼兒的學(xué)習(xí)情況。許多家長從七點(diǎn)半隨孩子入園開始就開始發(fā)現(xiàn)孩子的變化，會(huì)自己疊衣服了，能大口吃飯了，會(huì)說好多兒歌，會(huì)跟著老師的思路積極思考并回答問題，會(huì)認(rèn)真做操，在戶外活動(dòng)中懂得和小伙伴一起合作推獨(dú)輪車“運(yùn)糧食”，在區(qū)角活動(dòng)中設(shè)計(jì)出一枚又一枚美麗的貝殼…….當(dāng)這些在家中看不到的變化一一展現(xiàn)在家長面前時(shí)，家長的臉上露出了欣慰的笑容。

本次活動(dòng)內(nèi)容豐富多樣，合理有序，將幼兒在園生活的各項(xiàng)主要活動(dòng)均向家長做了展示。家長通過對觀察和參與了解到了孩子在幼兒園的生活情況和學(xué)習(xí)情況，以及自己的孩子與其他孩子之間存在的差異，同時(shí)對老師們的工作有了更深入的了解，在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，感受到教師工作的瑣碎與辛苦，因而更進(jìn)一步的理解了老師的工作。所以家長們紛紛對本次活動(dòng)表示滿意，對老師表示感謝，并提出自己寶貴的建議和對孩子的期望。

通過本次活動(dòng)，不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂，增進(jìn)了“家園”之間的溝通，拉近了幼兒園與家長的距離，通過這次活動(dòng)的舉行，結(jié)合家長的建議，我們有了更明確的目標(biāo)，獲得了更多的理解與支持，更重要的是，通過這樣的一個(gè)相互交流，幼兒園更多的了解了家長們對孩子成長教育的期望，從而更加促進(jìn)和完善我們教學(xué)水平，讓孩子能夠健康快樂的成長。