研發(fā)工作計劃

研發(fā)工作計劃范本。

為了提高自己的職業(yè)技能，也到了該制定一份工作計劃，思考該做什么的時候了。工作計劃就是對自己的工作提前做好安排，這篇“研發(fā)工作計劃”是編輯為大家搜集整理的，我們提供的經(jīng)驗僅供參考具體操作需根據(jù)實際情況進行！

研發(fā)工作計劃 篇1

食品研發(fā)是一項重要的工作，涉及到食品的新品開發(fā)、口味調整和質量提升等方面。為了更好地開展食品研發(fā)工作，我們制定了一個半年工作計劃，以確保工作的順利進行。在這篇文章中，我們將詳細介紹這個計劃的具體內容，并希望能夠得到您的認可和支持。

我們會對當前市場上的食品趨勢進行調研，了解消費者的口味和需求，找出市場的空白和機會。在接下來的時間里，我們將著手開展新產(chǎn)品的研發(fā)工作，根據(jù)市場需求和公司的定位，確定新產(chǎn)品的定位和研發(fā)方向。同時，我們也會對現(xiàn)有產(chǎn)品進行細致的調研和分析，以尋找改進的空間和方法。

在研發(fā)過程中，我們將重點關注產(chǎn)品的口感、口味和質量，力求達到最佳的效果。我們將嚴格控制原料的選取和工藝的設計，以確保產(chǎn)品的穩(wěn)定性和品質一致性。在制定配方和工藝方面，我們會與供應商和工廠密切合作，充分發(fā)揮各方的優(yōu)勢和資源，為產(chǎn)品的成功研發(fā)提供保障。

除了產(chǎn)品的研發(fā)，我們還將注重團隊的建設和培訓。我們會定期舉辦內部培訓和外部交流，提高團隊成員的專業(yè)技能和知識水平。同時，我們也會鼓勵團隊成員之間的合作和協(xié)作，共同努力解決問題，達成目標。在團隊建設方面，我們將積極倡導創(chuàng)新和開放的思維，鼓勵團隊成員勇于嘗試和創(chuàng)新，不斷提升團隊的創(chuàng)新能力和競爭力。

在半年工作計劃的最后階段，我們將對產(chǎn)品進行市場測試和用戶調研，了解產(chǎn)品的實際銷售情況和用戶反饋。根據(jù)市場的反饋意見，我們將及時調整產(chǎn)品的設計和研發(fā)方向，以適應市場的需求和變化。同時，我們也會總結工作中的經(jīng)驗和教訓，為未來的研發(fā)工作做好準備。

通過這個半年工作計劃，我們相信公司的食品研發(fā)工作將迎來一個新的起點。我們將積極主動地面對挑戰(zhàn)和困難，不斷提升團隊的執(zhí)行力和創(chuàng)新能力，為公司的發(fā)展和壯大做出貢獻。希望得到您的支持和幫助，讓我們一起努力，共同創(chuàng)造更加美好的未來！

研發(fā)工作計劃 篇2

多肽研發(fā)分析工作計劃

多肽是由氨基酸組成的有機化合物，具有廣泛的生物活性和藥理學特性。隨著生物技術和生物制藥領域的迅速發(fā)展，多肽藥物的研發(fā)變得越來越重要。由于多肽研發(fā)的復雜性和技術上的挑戰(zhàn)，制定一份詳細、具體和生動的多肽研發(fā)分析工作計劃是必不可少的。本文將著重討論如何制定多肽研發(fā)分析工作計劃，并給出一個具體的案例。

一、背景分析：

在制定多肽研發(fā)分析工作計劃之前，首先需要對多肽研發(fā)的背景進行分析。這包括對多肽的結構、性質和應用進行詳細了解，以及對目前市場上已有的多肽藥物進行分析和評估。同時，還需要考慮到多肽研發(fā)的意義和潛在的市場需求，以確定研發(fā)多肽藥物的優(yōu)先級和策略。

二、目標設定：

在多肽研發(fā)分析工作計劃中，設定明確的目標是至關重要的。這包括確定研發(fā)多肽藥物的目標領域和適應癥，以及設定實驗室內和臨床階段的目標效果。同時，還需要考慮到研發(fā)多肽藥物的時間表和預期結果，以便進行后續(xù)的分析和評估。

三、技術路線：

在制定多肽研發(fā)分析工作計劃時，需要明確技術路線和實驗方法。這包括確定多肽的合成策略和純化方法，以及確定多肽的構象分析和立體結構測定方法。同時，還需要設計相關的生物活性和藥理學實驗，以評估多肽的活性和藥效特性。

四、實驗設計：

在多肽研發(fā)工作計劃中，合理的實驗設計是至關重要的。這包括確定實驗所需的樣品和試劑，以及確定實驗的引物和控制組。同時，還需要根據(jù)實驗的目標和要求，設計合理的實驗方案和數(shù)據(jù)采集方法，以確保實驗結果的準確性和可靠性。

五、數(shù)據(jù)分析和評估：

在多肽研發(fā)分析工作計劃中，數(shù)據(jù)分析和評估是一個重要的階段。這包括對實驗數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析和圖表展示，以及對多肽的活性和藥效進行定量和定性評估。同時，還需要對不同實驗結果進行比較和綜合分析，以確定多肽的優(yōu)劣并進行進一步研發(fā)。

六、風險評估和控制：

在制定多肽研發(fā)分析工作計劃時，需要全面評估和控制實驗的風險。這包括考慮到實驗過程中可能出現(xiàn)的技術、安全和倫理問題，并制定相應的規(guī)章制度和操作指南。同時，還需要進行風險分析和評估，以便及時調整研發(fā)策略并降低風險。

七、進度和資源管理：

在多肽研發(fā)分析工作計劃中，進度和資源管理是一個關鍵的方面。這包括確定研發(fā)的時間表和里程碑，以及分配相應的人力、物力和財力資源。同時，還需要進行進度和資源的監(jiān)控和調整，以確保研發(fā)工作的順利進行和高效完成。

制定一份詳細、具體和生動的多肽研發(fā)分析工作計劃對于多肽藥物的研發(fā)是至關重要的。通過背景分析、目標設定、技術路線、實驗設計、數(shù)據(jù)分析和評估、風險評估和控制，以及進度和資源管理，可以有效地指導多肽研發(fā)的全過程，并提高研發(fā)的效率和成功率。作為一個例子，可以以研發(fā)一種抗腫瘤多肽藥物為例，詳細闡述每個步驟的具體實施方法和要點。

研發(fā)工作計劃 篇3

固體飲料，在日常生活中已經(jīng)成為人們喜愛的飲品之一，其便捷的攜帶和使用方式，讓人們在忙碌的生活中也能隨時享受到美味的口感。隨著市場競爭的日益激烈，固體飲料的創(chuàng)新和研發(fā)工作也變得尤為重要。為了提升固體飲料的品質和口感，我們制定了一項新的研發(fā)工作計劃。

我們將從市場調研入手，了解消費者的口味偏好和需求變化。通過分析市場數(shù)據(jù)和消費者反饋，我們可以及時調整產(chǎn)品研發(fā)方向，推出更符合市場需求的固體飲料。同時，我們還將關注行業(yè)趨勢和競爭對手的動態(tài)，及時調整產(chǎn)品研發(fā)策略，確保我們的產(chǎn)品始終保持市場競爭力。

我們將加大技術創(chuàng)新和產(chǎn)品研發(fā)力度。固體飲料的口感和品質取決于原料的選擇和配方的精準性。我們將加強與供應商的合作，引入更優(yōu)質的原料，不斷優(yōu)化產(chǎn)品配方，提升固體飲料的口感和營養(yǎng)價值。同時，我們還將加大技術研發(fā)投入，探索新的生產(chǎn)工藝和配方改良方法，提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質量。

我們將注重產(chǎn)品包裝和營銷策略的創(chuàng)新。固體飲料在市場上的競爭主要體現(xiàn)在產(chǎn)品包裝和營銷策略上。我們將注重產(chǎn)品包裝設計的創(chuàng)新和個性化，打造獨特的品牌形象和產(chǎn)品識別度。同時，我們還將加強線上線下渠道的拓展，結合社交媒體營銷和線下推廣活動，提升產(chǎn)品知名度和市場份額。

我們將注重質量控制和售后服務的提升。固體飲料的品質和口感對消費者而言至關重要。我們將嚴格把控生產(chǎn)環(huán)節(jié)，加強產(chǎn)品質量管理和檢測，確保產(chǎn)品符合食品安全標準。同時，我們還將建立完善的售后服務體系，提供快速的售后響應和問題解決方案，提升消費者的滿意度和忠誠度。

研發(fā)工作計劃 篇4

醫(yī)藥研發(fā)是一項充滿挑戰(zhàn)和高風險的工作，但其意義不可忽視。醫(yī)藥研發(fā)工作計劃是為了針對特定疾病或疾病群體開展研發(fā)工作而設計的計劃。在這篇文章中，我們將詳細討論醫(yī)藥研發(fā)工作計劃的重要性、步驟和挑戰(zhàn)，并探討如何通過創(chuàng)新性的研發(fā)方法來提高研發(fā)效率和成功率。

讓我們來看一下醫(yī)藥研發(fā)工作計劃的重要性。在當今社會，各種疾病不斷威脅著人類的健康和生命。通過研發(fā)新的藥物和治療方法來應對這些疾病是至關重要的。醫(yī)藥研發(fā)工作計劃可以幫助研究人員和科學家清晰地制定研究目標、確定研究方向、合理分配資源，從而提高研發(fā)的效率和成功率。

醫(yī)藥研發(fā)工作計劃通常包括以下幾個步驟：確定研究目標、制定研究計劃、實施研究、數(shù)據(jù)分析和總結、結果報告和延伸應用。在確定研究目標階段，研究人員需要對疾病的病因、發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)等進行深入研究，確定研究的方向和重點。在制定研究計劃階段，研究人員需要明確研究的具體內容、目標、時間表和預算，并建立合理的實施步驟和方法。在實施研究階段，研究人員需要按照研究計劃的要求進行實驗、數(shù)據(jù)采集、分析和驗證。在數(shù)據(jù)分析和總結階段，研究人員需要根據(jù)實驗結果和數(shù)據(jù)進行深入分析、總結研究成果，驗證研究假設，為后續(xù)研究和臨床應用提供參考。在結果報告和延伸應用階段，研究人員需要將研究結果向外界進行推廣和交流，并將研究成果轉化為臨床實踐，為患者提供更好的治療和護理服務。

醫(yī)藥研發(fā)工作計劃面臨許多挑戰(zhàn)。研發(fā)周期長、風險高、成本昂貴，需要大量的資金和人力投入。研發(fā)過程中存在許多未知的因素和不確定性，需要研究人員具備強大的創(chuàng)新能力和科學精神。醫(yī)藥研發(fā)工作面臨著嚴格的監(jiān)管和法律法規(guī)要求，需要研究人員遵守相關規(guī)定和倫理準則。醫(yī)藥研發(fā)市場競爭激烈，需要研究人員不斷創(chuàng)新和提高研發(fā)效率和成功率。

為了解決這些挑戰(zhàn)，研究人員可以通過采用創(chuàng)新性的研發(fā)方法來提高研發(fā)效率和成功率。例如，可以采用智能化技術和大數(shù)據(jù)分析方法來優(yōu)化研究設計、提高數(shù)據(jù)采集和處理效率，降低研發(fā)成本。研究人員還可以加強學術交流和合作，吸納更多的研究人員和資源參與研究，促進跨學科研究和合作。同時，研究人員還可以加強科技創(chuàng)新和知識產(chǎn)權保護，提高研發(fā)成果的競爭力和市場價值。

醫(yī)藥研發(fā)工作計劃是醫(yī)藥研究的基礎和關鍵，對提高研發(fā)效率和成功率具有重要意義。通過嚴格執(zhí)行研發(fā)計劃、采取創(chuàng)新性的研發(fā)方法和加強科技創(chuàng)新，研究人員可以不斷提高醫(yī)藥研發(fā)的質量和水平，促進醫(yī)療保健領域的進步和發(fā)展。希望未來醫(yī)藥研發(fā)工作計劃能夠更加精細和有效，為患者帶來更多的健康和福祉。

研發(fā)工作計劃 篇5

固體飲料是一種在食品行業(yè)中廣受歡迎的新型飲品。它具有制作方便、攜帶方便以及口感獨特等特點，因而備受消費者的青睞。為了滿足市場需求，公司決定開展固體飲料的研發(fā)工作。本文將詳細介紹固體飲料研發(fā)的工作計劃，旨在為團隊成員提供明確的目標和方法，以便順利實施研發(fā)工作并取得成功。

一、背景分析

固體飲料是一種把液體飲料濃縮成固態(tài)形態(tài)的食品。目前市場上已經(jīng)存在許多種類和品牌的固體飲料，但尚有不少缺陷需要改進。因此，希望能夠開發(fā)出更好的固體飲料，以滿足消費者對新鮮、營養(yǎng)和口感的更高要求。

二、目標設定

1. 改善固體飲料的溶解性：固體飲料的主要問題之一是溶解性差。希望能夠開發(fā)出更易溶解的固體飲料，以提高消費者的使用體驗。

2. 增加固體飲料的營養(yǎng)價值：目前市場上的固體飲料多數(shù)只強調其口感和方便性，而忽略了營養(yǎng)的重要性。的目標是開發(fā)出富含維生素、礦物質和蛋白質等營養(yǎng)成分的固體飲料。

3. 提高固體飲料的口感：固體飲料的口感是其成功與否的關鍵之一。要致力于開發(fā)出既口感細膩、冰涼爽口又不失原汁原味的固體飲料。

三、研發(fā)方法

1. 市場調研和競品分析：將進行市場調研，分析目前市場上已有的固體飲料的優(yōu)缺點和潛在消費者的需求。同時，還將調查競品的研發(fā)進展和相關技術，以便更好地定位的產(chǎn)品。

2. 原料選取和配方研發(fā)：基于市場需求和競品分析的結果，會選取高品質的原料，并配合專業(yè)的技術團隊進行配方研發(fā)。將從天然原料中提取營養(yǎng)成分，并結合先進的制造工藝，使固體飲料更具營養(yǎng)價值。

3. 工藝改進和制造流程優(yōu)化：將不斷改進制造工藝，以提高固體飲料的溶解性和口感。并通過制造流程的優(yōu)化，確保固體飲料的質量和穩(wěn)定性。

四、團隊組建

為了順利實施研發(fā)計劃，將組建一支高效、專業(yè)的團隊。該團隊由食品科學家、工程師、市場專員和質量控制專員等成員構成，旨在覆蓋固體飲料研發(fā)的各個環(huán)節(jié)，并確保項目從研發(fā)到市場的順利推進。

五、時間安排

整個研發(fā)計劃預計需要12個月的時間。具體的時間安排如下：

1. 市場調研和競品分析：2個月

2. 原料選取和配方研發(fā)：3個月

3. 工藝改進和制造流程優(yōu)化：4個月

4. 產(chǎn)品試制和品質測試：2個月

5. 市場測試和推廣：1個月

六、預期成果

通過以上的工作計劃和團隊努力，預期能夠在18個月內研發(fā)出一款口感細膩、溶解性好、富含營養(yǎng)的固體飲料，并成功推廣到市場中。相信，這款固體飲料將能夠滿足消費者對品質和營養(yǎng)的需求，成為市場上的熱門產(chǎn)品。

固體飲料作為一種新型飲品，具有廣闊的市場前景。通過詳細的工作計劃以及優(yōu)秀的團隊合作，相信能夠開發(fā)出高品質、高營養(yǎng)價值的固體飲料，滿足消費者對口感、溶解性和營養(yǎng)的追求。固體飲料研發(fā)工作計劃是公司穩(wěn)健發(fā)展的重要一步，期待在市場中取得成功，并為消費者帶來更多美味和健康的選擇。

研發(fā)工作計劃 篇6

固體飲料研發(fā)工作計劃

一、

固體飲料是一種方便易攜帶、易保存和易制備的飲品，其種類繁多，包括奶茶粉、果汁粉、咖啡粉等，廣受消費者喜愛。在當前市場競爭激烈的情況下，為了提高產(chǎn)品競爭力，我們將制定一份固體飲料研發(fā)工作計劃，以實現(xiàn)產(chǎn)品的創(chuàng)新和優(yōu)化。【W(wǎng)wW.w286.COM 迷你日記網(wǎng)】

二、研發(fā)目標

1. 研發(fā)出口感豐富、口感獨特的固體飲料產(chǎn)品；

2. 不斷提升產(chǎn)品的營養(yǎng)價值和功能性；

3. 保持產(chǎn)品的穩(wěn)定性和新鮮度。

三、研發(fā)流程

1. 市場調研：了解消費者需求和市場趨勢，確定研發(fā)方向；

2. 原料選擇：選擇高質量、天然健康的原料，保證產(chǎn)品質量；

3. 配方研發(fā)：確定比例、工藝和功效性成分，確?？诟泻推焚|；

4. 試驗制備：進行實驗室小批量試制，不斷調整和改進；

5. 試產(chǎn)驗證：通過大規(guī)模試制和實際反饋，驗證產(chǎn)品質量和穩(wěn)定性；

6. 生產(chǎn)工藝：確定最佳生產(chǎn)工藝，保證產(chǎn)品穩(wěn)定性和規(guī)?；a(chǎn)；

7. 質檢測試：制定嚴格的質量檢測標準和流程，確保產(chǎn)品合格；

8. 市場推廣：制定營銷策略，推廣產(chǎn)品并不斷優(yōu)化。

四、研發(fā)重點

1. 創(chuàng)新口味：固體飲料市場口味需求多樣化，要不斷創(chuàng)新，開發(fā)特色口味；

2. 營養(yǎng)健康：跟蹤營養(yǎng)健康趨勢，添加天然健康成分，提升產(chǎn)品營養(yǎng)價值；

3. 口感優(yōu)化：通過工藝改進和成分調整，優(yōu)化口感，提升產(chǎn)品品質。

五、研發(fā)預算及時間安排

1. 研發(fā)預算：根據(jù)實際情況制定研發(fā)預算，合理分配資源；

2. 時間安排：制定詳細的研發(fā)時間表和進度計劃，保證研發(fā)工作按時完成。

六、研發(fā)團隊建設

1. 團隊搭建：建立研發(fā)團隊，包括配方師、工藝師、品質師等，合理分工；

2. 培訓提升：定期組織培訓和學習，提升團隊技能和創(chuàng)新能力。

七、研發(fā)成果評估

1. 產(chǎn)品測試：通過實際測試和市場反饋，評估產(chǎn)品口感和營養(yǎng)價值；

2. 成本分析：對研發(fā)成本和生產(chǎn)成本進行評估，確保產(chǎn)品盈利；

3. 品質監(jiān)控：建立完善的品質監(jiān)控體系，定期進行品質檢測和評估。

八、總結

通過一系列科學系統(tǒng)的研發(fā)工作計劃，我們將不斷創(chuàng)新固體飲料產(chǎn)品，提高產(chǎn)品競爭力和市場占有率，實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展和品牌價值。

以上就是我們的固體飲料研發(fā)工作計劃，希望能夠得到大家的支持，并將其有效實施。讓我們一起為優(yōu)質固體飲料產(chǎn)品的研發(fā)和推廣而努力！

研發(fā)工作計劃 篇7

在當今快節(jié)奏的科技發(fā)展時代，技術研發(fā)工作顯得尤為重要。為了使團隊能夠高效有序地開展工作，制定一個周密的月度工作計劃是至關重要的。本文將詳細介紹技術研發(fā)月度工作計劃的具體內容和實施步驟。

一、目標設定

在制定技術研發(fā)月度工作計劃之前，首先要確定本月的工作目標。這些目標應當具有可行性和量化性，能夠明確指導團隊成員的工作方向。例如，本月的目標可以是完成一個新的軟件模塊的開發(fā)，或者解決一個現(xiàn)有系統(tǒng)的性能問題。

二、任務劃分

在確定了本月的工作目標之后，接下來要將目標分解為具體的任務。每個任務應當明確具體，包括任務內容、負責人、完成時間等要素。任務的劃分應當充分考慮到團隊成員的技能和能力，合理分配工作量，確保任務的順利完成。

三、工作計劃制定

根據(jù)確定的任務，制定具體的工作計劃。工作計劃應當包括任務的執(zhí)行步驟、時間節(jié)點、資源需求等信息。在制定工作計劃時，要考慮到任務之間的邏輯關系，確保各項任務能夠有機地銜接和配合。

四、資源調配

在制定工作計劃的同時，還需要考慮到所需資源的調配情況。資源包括人力、物力、財力等方面，要根據(jù)任務的要求進行合理分配。有必要時，還可以通過調整團隊成員的工作職責或者增加外部支持來滿足任務的需求。

五、執(zhí)行和監(jiān)控

一旦制定了月度工作計劃，就要開始執(zhí)行和監(jiān)控。團隊成員要按照計劃進行工作，及時反饋進度和問題。領導者要定期對工作進展進行監(jiān)控和評估，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，確保任務按時完成。

六、總結和反饋

在本月的工作結束之后，要對工作成果進行總結和反饋。分析任務的完成情況，總結成功經(jīng)驗和不足之處，為下月的工作做好準備。同時，通過反饋，及時調整工作計劃和團隊協(xié)作方式，不斷提升團隊的工作效率和水平。

小編認為，技術研發(fā)月度工作計劃的制定和執(zhí)行是一個復雜而系統(tǒng)的過程。只有通過周密的計劃和有效的執(zhí)行，才能確保工作的順利進行和成果的達成。希望以上內容能夠對技術研發(fā)團隊的工作有所幫助，提高工作效率和科研水平。

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最新研究工作計劃范本

為了最大限度地提高工作計劃的執(zhí)行效率，這個時候制定一份合理可行的工作計劃就變得很重要了。計劃對工作既有指導作用，又有推動作用，這份“研究工作計劃”是我創(chuàng)新思維的體現(xiàn)希望您會喜歡，希望我的故事能夠啟發(fā)您勇敢地追求自己的夢想！

研究工作計劃 篇1

為了更好地開展研究會以后工作，促進易學文化事業(yè)的發(fā)展對研究會工作做如下說明：

一、設《易經(jīng)》研究小組（研究的項目是）

1、易學與科技：

研究易學思維與傳統(tǒng)科技的關系，最終目的是以史為鑒，從而吸取經(jīng)驗教訓，有助于當代和未來的科技發(fā)展。

2、易學與人文：

自孔子視《易經(jīng)》為“遷善改過”之書。從人道教訓和生活的智慧的層面解釋卦，爻之義始，歷代易學家，尤其是儒家學者，均把人文關懷視為研究《易經(jīng)》的目的之一，這種人文關懷表面在方方面面。

3、易學與哲學

中國傳統(tǒng)哲學與易學有著不解之源。尤自魏朝以來歷史上別開一代風氣。另創(chuàng)一家之言的一統(tǒng)哲學家，多借《易經(jīng)》經(jīng)傳思維資料以闡人論、說物.、征心性、論道體、試圖建構其體用不二，真善合一的形學體系。

4、易學與管.學

《易經(jīng)》原.貫穿天、地、人三才之道，凝矛著中國文化在漫長的文明發(fā)展過程中對自然和人生規(guī)律探索的經(jīng)驗成果。易道的核心就是把對世界的認識和自身的價值，在實踐操作的基礎上密切結合的一種決策管.模式。包含著許多具體的經(jīng)營策略。涉及了預測、計劃、決策、組織、溝通、變通、用人原則等諸多現(xiàn)代管.學關注的問題。

5、易學與信息學

《易經(jīng)》六十四卦中，每一卦都包含著宇宙間各種信息?，F(xiàn)代的信息學，作為我國的第三產(chǎn)業(yè)，信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與《易經(jīng)》之間的關系，借用古人的精典，發(fā)展現(xiàn)代信息產(chǎn)業(yè)。

6、易學風水科學化

開展科學風水學研究，創(chuàng)新人居環(huán)境科學.論與生態(tài)城市環(huán)境，旅游、住宅、廠礦設計，規(guī)劃，布局、選址，等等研究而開展科學咨詢。積極與國內外科研機構。社團組織和企業(yè)事業(yè)單位，聯(lián)手與合作。

二：設《易經(jīng)》研究會學習培訓班（暫開初級班）

1、讓會員學習、.解`方.#文...-.^、易學知識，應用于社會的經(jīng)濟發(fā)展之中。

2、讓愛好易學各界人士，學習了解，在人的哲學思維和決策.念，應用于社會的各個領域之中。讓更多的人去了解易學，效法古人“天行健，君子以自強不息”的精神，為人類進步，社會發(fā)展而服務。

三：設易學研究會編輯部

1、編輯出版易學研究成果 ..、..易學研究的有關文獻資料和具有一定歷史意義的易學雜志和書刊而出版。

2、對會員和易學愛好者，學易后撰寫的論文和研究成果對相關內容，通過編輯出版論文.。

四：設易學文化研究會咨詢服務部

1、開展企業(yè)管.策劃咨詢 、

2、開展心靈之旅咨詢

3、開展產(chǎn)品命名咨詢 、

4、開展人生策劃咨詢

5：承辦國內外《易學》學術交流會和研討會。

（.取請進來、走出去的方式）

六：20xx-20xx年主要工作：

1、組織籌備召開中國周易文化大會及第二屆國際建筑風水論壇

2、組織召開第二屆吉林市易學文化學術研討會

3、組織籌備召開第一屆東北易學文化論壇

4、對中華易學名家大典出版進行最后審稿及出版

5、成立現(xiàn)代易學編輯部出版現(xiàn)代易學雜志

7、組織周易文化及靈修開智學習班

8、建立建全會員管.制度和會員檔案

9、做好網(wǎng)站的維護工作

10、做好09會費收繳工作和證書年檢工作

11、組織召開一屆三次.事會

以上是本會20xx-20xx年要開展的各項工作計劃，易學文化研究會任務繁重。責任重大，勢在必行，希望全體會員在上級領導的正確領導下，遵照本會的《章程》積極開展各項工作，要與時俱進，弘揚易學文化，為吉林市的經(jīng)濟建設、社會發(fā)展，構建社會和諧，走向創(chuàng)新型國家而不懈努力，做出我們應有的貢獻。

研究工作計劃 篇2

一、社團工作原則和工作思路

大學生地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務研究會是唯一由我校首屆研究生發(fā)起成立的一個校級綜合性社團。協(xié)會宗旨：為安慶師范學院大學生提供社會調研鍛煉平臺，為安慶地方經(jīng)濟社會事業(yè)的發(fā)展建言獻策。協(xié)會性質：實踐性、公益性、學術性。本期我們將努力提升社團地位和形象，緊跟團委的步伐，著力打造核心社團文化，創(chuàng)新工作內容。

二、本學期社團工作的方向

1、不依規(guī)矩，不成方圓——搞好組織建設：

管理混亂，勢必造成組織渙散。我們地方發(fā)展研究會堅持以制度管人。在“基礎項”這方面，落實到人，明確分工，責任到人。及時進行學習《安慶師范學院大學生社團管理條例》、《安慶師范學院學生社團財務管理辦法》等法律法規(guī)。密切聯(lián)系導師。積極配合校團委、學生社團管理中心的工作；除特殊情況外（必須請假）均按時參加相關會議；按時交納社團活動等材料。我們經(jīng)常向劉燕老師、唐雪蓮老師、金忠良老師等匯報和請示工作。

2、眾人同心，其利斷金——統(tǒng)一思想建設：

在安慶師范學院黨委宣傳部的正確領導下，在學校團委的直接監(jiān)管和指導下，在社管中心和兄弟社團的熱情支持下，在會長吳曉峰及全體成員的共同努力下，上下一心，團結一致，去爭取立項，去實踐，去奮斗。這樣的社團才是好社團。

3、揚長避短，創(chuàng)新發(fā)展——凸顯活動建設：

沒有活動，就沒有活力和生機。所以，這學期我們要充分利用資源，凸顯活動建設。另外，要及時用圖片和文字及時記錄我們自己開展的活動和參加的別的社團各種活動，這要成為我們地方發(fā)展研究會今后的一項重要的制度性常規(guī)工作。加強和各兄弟社團的合作。把現(xiàn)有工作推上一個新臺階。

4、打造精品，提升形象——建設核心文化：

豐富會員生活，搞好博客建設。這是我們社團全體成員的精神家園，更是我們社團對外的宣傳窗口！我們博客.這學期我們將響應校團委的號召，緊扣社團文化藝術節(jié)，提升自己的社團品牌核心文化，我們將盡力打造“立足地方，服務發(fā)展”的最新最好的理論性社團，編輯出版會刊（暫定）簡報《和諧地方》。

三、總述：

冬去春來，萬象更新。雖然我們地方研究會在工作中還存在著不少亟待解決的或大或小的問題，但我們相信，有學校黨委和團委的領導，有社管中心同志和兄弟社團的支持，有全體會員的積極努力，我們有信心，更有能力把我們的地方發(fā)展研究會，全面推向新的輝煌明天！

附件：

四、本學期社團主要活動：

地方發(fā)展研究會本期活動計劃安排一覽表活動名稱暫定時間參與人數(shù)主持人備注新年開學大會全體成員15人吳曉峰

曲磊（例會）會徽設計大賽—全校師生陳瓊需經(jīng)費“憶苦思甜·走進獨秀園”清明掃墓活動全體成員15人和嘉賓約4人吳曉峰

曲磊

陳瓊需經(jīng)費期中總結大會全體成員15人吳曉峰

曲磊（例會）首屆“地方杯”

理論論文大賽全校師生吳曉峰

陳瓊需經(jīng)費出版會刊簡報編輯部約5人陳瓊曲磊需經(jīng)費期末總結大會全體成員15人吳曉峰

曲磊（例會）

研究工作計劃 篇3

一、指導思想

堅持“以研立校、科研興教”的指導思想，進一步突出教育教學工作的中心地位，以教育科研為先導，突出教研、科研兩位一體的優(yōu)勢，大力加強教育教學研究，不斷深化教育教學改革，走出了一條獨具特色的內涵式發(fā)展新路子，通過“定向誘導”、“自學探究”、討論解疑“、反饋總結”四個環(huán)節(jié)的教與學，促使學生養(yǎng)成“勤動腦、勤動口、勤動手”的良好學習習慣，改進學習方式和學習行為，提升學生的學習能力，促進學生的全面發(fā)展。

二、工作目標

1、經(jīng)過3年的實踐探索，我們計劃在全校范圍內，使我們的所有教師都經(jīng)過“三勤四環(huán)節(jié)”課題研究這一歷練，本著“問題課題化、教學科研化、成果效益化”的目標奮斗，讓老師在研究中成長、在合作中成長、在積累中成長、在反思中成長。

2、引導學生轉變學習方式、提高學習興趣；促進身心和諧發(fā)展、養(yǎng)成良好道德品質；張揚個性、體現(xiàn)自我。

3、大面積提高教育教學質量。

三、活動步驟

1、起步階段，動員、督促、指導。（20xx年4月——20xx年6月）

召開動員會

實驗伊始，學校要求教師參與研究的課題，要依據(jù)年級學科特點、教師個人情況，本著解決教育教學工作中實際問題的指導思想，動員教師積極學習實驗。學校要求每個教研組都要圍繞“三勤四環(huán)節(jié)”選擇課題，人人參與課題研究。

做好宣傳

充分利用學校例會和業(yè)務學習會做好“三勤四環(huán)節(jié)”實驗優(yōu)越性的宣傳工作，讓課改理念深入人心，讓人人思動，充滿實驗的熱情和激情，為“三勤四環(huán)節(jié)”實驗的順利開展打下堅實的基礎。

做好培訓工作

利用業(yè)務學習時間對全體教師進行“三勤四環(huán)節(jié)”實驗課題研究的目的意義、背景基礎、依據(jù)內容、方法手段、基礎理論和推廣的經(jīng)驗進行培訓學習。

2、發(fā)展階段，制度化、規(guī)范化、科學化。（20xx年7月－20xx年7月）

制定《“三勤四環(huán)節(jié)”實驗三年課題規(guī)劃》、《關于在課堂教學實踐中開展“三勤四環(huán)節(jié)”實驗課題研究的意見》

固定“三勤四環(huán)節(jié)”實驗反思交流活動的時間、地點、人員、主題。

加強課堂教學指導和反饋，人人熟練掌握“三勤四環(huán)節(jié)”教學模式。

3、提高階段，成果化、效益化、推廣化。（20xx年8月——20xx年12月）

每位教師要根據(jù)自己參加實驗的情況，認真撰寫實驗報告和實驗論文。

教學思想更加活躍，教學模式進一步完善，教學成績進一步提高。

評選實驗優(yōu)秀教師、評選實驗優(yōu)秀論文。

四、活動方法

1、面向全體教師，扎實、有效地開展學習“三勤四環(huán)節(jié)”教學法活動。首先將“三勤四環(huán)節(jié)”教學法的有關內容復制打印，保證全鄉(xiāng)教師人手一份，使其學習實踐有依據(jù)有內容，培養(yǎng)教師的教改意識，使教師在教育理念、業(yè)務素質等方面得到進一步提高。

2、堅持集中學習和分散學習的相結合方法，要求人人寫出學習心得筆記，并要理論與實踐相結合，將“三勤四環(huán)節(jié)”教學法逐步應用到自己的教學之中。

3、以教研活動為載體，全面推進學校校本教研活動。校本教研是教師在自身實踐經(jīng)驗基礎上不斷構建自身專業(yè)知識與能力的過程，是促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。學校各教研組結合自身具體情況，制定出切實可行的校本研究計劃。在學習實踐“三勤四環(huán)節(jié)”教學法過程中，通過課案研討、專題研究、教育敘事、同伴互助、對話交流等多種形式，圍繞學習實施過程中的問題和課堂教學中的實際問題，及時總結經(jīng)驗教訓，不斷反思，不斷改進，力求取得明顯實效。

4、落實教師集體備課制度。積極開展以學習“三勤四環(huán)節(jié)”教學法為單位的同一學科教師集體備課制度。集體備課由學區(qū)教研組長負責。備課時間根據(jù)情況而定，一般分為單元或教學周進行。學習“三勤四環(huán)節(jié)”集體備課要形成制度，長期堅持。

5、組織開展學習“三勤四環(huán)節(jié)”優(yōu)質課評選活動。在全鄉(xiāng)開展學習“三勤四環(huán)節(jié)”教學法優(yōu)質課展示評選活動，努力改進教學方式和學習方式，提高課堂教學水平，提高學科教師的專業(yè)水平。

6、加強教師隊伍建設，大練教學基本功。有組織、有計劃的落實開展教學大練兵活動，以賽代培，以賽促教，使教師認識到優(yōu)秀課堂就在我們身邊，優(yōu)秀教師就在我們身邊，樹典型、立標兵，激勵和促進廣大教師積極投身于課程改革。

五、三勤四環(huán)節(jié)實施中應注意到的問題

第一，“三勤”、“四環(huán)節(jié)”不是孤立的，而是彼此相連，相互交融、相互促進。學生通過“三勤”推動“四環(huán)節(jié)”的完成；反過來，學生通過“四環(huán)節(jié)”的完成，又可以促進“三勤”習慣的養(yǎng)成。特別是“四環(huán)節(jié)”，既是層層推進，實現(xiàn)由感性認識到理性認識，又能體現(xiàn)學生知識—能力—覺悟的內在需要和身心發(fā)展的規(guī)律。但在實際運用中，這四個環(huán)節(jié)很難面面俱到，不同環(huán)節(jié)的時間劃分，應根據(jù)教學內容和不同年齡學生的心理特點和學生基礎的好壞來確定。四個環(huán)節(jié)之間是相互交融的，自學、精講、實踐都離不開討論，在討論中自學，精講討論都是必要的。討論體現(xiàn)了民主的教學氛圍和新型的師生關系，它像一條線貫穿在整個教學環(huán)節(jié)之中，把四個環(huán)節(jié)連成一體。討論是師生關系的“潤滑劑”，是發(fā)揮學生主體作用和教師主導作用的橋梁和紐帶。

第二，正確處理教學內容與“三勤四環(huán)節(jié)教學法”之間的關系。首先，課堂教學的內容要求培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，決定了學生主體作用和教師主導作用在教學中是互動的、協(xié)調的。其次，“三勤四環(huán)節(jié)教學法”作為一種教學模式的出現(xiàn)，不能代替教學內容，而只是實現(xiàn)教學內容的手段，實際運用中，要防止過分地強調這個形式，變成形式化、教條化，忽視教學內容的決定作用。所以在教學中既要發(fā)揮它對教學內容的積極影響，又要克服不顧教學內容和學生實際生搬硬套。

第三，學習小組的組建與激勵機制并重。制定小組討論紀律，發(fā)揮小組成員間的監(jiān)督作用是十分必要的。教師應調動小組長的積極性、創(chuàng)造性，樹立小組長的威信。教師要及時了解小組討論中遇到的問題與困難，及時給予糾正或肯定，尋求改進辦法。

第四，預習提綱、課堂練習、課后練習的布置一定要適度。預習提綱應有利于學生鉆研教材，課堂練習應側重于突出重點，課后練習應側重于鞏固知識，把課堂知識運用于實際生活中，三者都是發(fā)揮學生主體作用的關鍵因素，是對學生自覺性和自律能力的考驗。

第五，正確處理優(yōu)生和差生的關系。教學過程中要始終兼顧優(yōu)生和差生，自學提綱要難易適度，討論時要充分發(fā)揚民主，鼓勵學生大膽發(fā)言。一般來說，優(yōu)生較大膽，差生不太主動。對差生應提較容易的問題，進行必要的鼓勵，調動他們參與教學的積極性，課后應多接觸差生，了解他們的想法，糾正錯誤觀點，消除差生對教師提問的恐懼心理，增強自信心。

第六，正確處理教師與學生之間的關系。新的教學方法，需要新的師生關系，“感人心者莫先乎于情”。這就要求教師轉變觀念，放下架子，深入了解學生，做學生的知心朋友，在教學中注意把培養(yǎng)積極學習的情感放在重要地位，通過與學生平等、親切、無拘束地交流，使課堂氣氛溫馨宜人，熱情積極，學生才能“親其師，信其道”。

六、學校措施

1、講學習，重培訓。鼓勵教師外地學習觀摩，邀請專家到校指導培訓。

2、搭平臺，促交流。以備課組（同一辦公室）為單位的課題研究小組，方便教師隨時隨地展開科研。開題報告會、中期匯報會，實驗反思會、結題評審會等為教師展示交流架梯搭橋，起到了共同學習、發(fā)展提高的作用。

3、領導帶頭，骨干引領，全員參與。課題研究中，領導要轉變角色，變旁觀者、指導者為直接的組織者、參與者，及時發(fā)現(xiàn)問題并提出整改措施，使課題研究朝著良性健康的方向發(fā)展。

4、整章建制，賞罰并舉，有效激勵。成立課題領導小組，負責組織管理研究隊伍，并對研究方案的實施進行調控，及時總結研究成果，確保課題研究正確、有效地開展；以新課程理念為指導，不斷提高教師的課題研究水平；加大經(jīng)費投入，有計劃、有步驟地培訓課題組教師；

5、及時總結經(jīng)驗成果，撰寫論文和教學反思；圍繞課題開展豐富多彩的活動，使教研科研不分家，使課題與課堂教學緊密結合，使課題研究更好地為課堂教學服務；采用激勵機制提高了教師參與研究的積極性。

研究工作計劃 篇4

根據(jù)《林榆中學課堂教學改革行動方案》，針對我校課改工作開展一年來的存在問題，為進一步加強和深化“支架探究教學”各級課題的實施工作，經(jīng)研究作如下補充規(guī)定。

一、課題組成員要求

1、從本學期開始，A類教師每學期研究課和匯報課必須有組長參加聽課兩節(jié)，其它聽課教師必須有兩人以上，未達此標準的研究課匯報課一律無效。為保證此項規(guī)定的真正落實，教師在確定研究課和匯報課講課時間時，必須首先與組長協(xié)商，在保證有組長和其他兩人以上教師聽課的基礎上才能公示講課。B類教師每學期研究課和匯報課必須有組長參加聽課一節(jié)，其它聽課教師必須有兩人以上，未達此標準的研究課匯報課一律無效。

2、所有教師的研究課匯報課必須是新授課，不能講習題課和復習課。高二、高三已經(jīng)進行全面復習的課程也要將若干知識組合起來，按照“支架探究教學”的要求進行。

3、全體教師務必盡快提高自身的信息技術水平，所有研究課匯報課必須編寫課件，使用教室多媒體教學。研究課匯報課的“課件”納入課改評價，沒有課件的視為不合格。

4、必須養(yǎng)成每天在學校校園網(wǎng)和課改QQ群上獲取工作信息和課改信息的良好習慣，學校再不單獨向個人通知，凡因此而延誤各種會議或活動的，由教科處負責考核登記，學期末兌現(xiàn)處罰。

5、研究課匯報課的安排必須嚴格按照學校規(guī)定的時間段進行，第一次研究課安排時間為第二周至第六周，第二次研究課安排時間為第七至第十三周，匯報課安排時間為第十四周至第十八周（或二十周），超出規(guī)定時間段的研究課匯報課一律無效。

6、所講研究課匯報課必須在講課前一天在學校課改QQ群公示，沒有公示的和講課當天早上6時以后公示的一律無效。本人確實在前一天公示，因網(wǎng)絡原因專家組沒有看到，并能在當天提供QQ頁面復制證明的例外。

7、必須充分重視教學反思的撰寫，月反思（兩次研究課的反思）必須在500字以上，單獨成文，不能與教案混在一起。期反思（匯報課反思）要在月反思的基礎上，就全學期的課題研究進行總結，必須在1000字以上，可以作為教學論文，亦可作為學期教學總結。學校每學年舉行一次優(yōu)秀教學反思評選活動，獲獎者按相關規(guī)定給予獎勵。

8、國家課題學科中心組成員、省級課題成員每學期必須單獨撰寫具有學術意義的研究論文，可以在月反思和期反思的基礎上進行總結、拓展和升華。

9、必須圓滿完成研究課、匯報課、觀摩課的聽課任務，A類教師每學期每人參加研究課、匯報課、觀摩課的聽課不少于20節(jié)，所有聽課教師均須在《課堂教學改革評價意見表》上簽名，作為評價獎勵時的核實依據(jù)。每周實上課時12節(jié)（含12節(jié)）以上的，聽課任務減半；高三教師聽課任務減半。凡未完成聽課任務的，組長扣除課題經(jīng)費200元，組員扣除100元。要堅決糾正和嚴格檢查在聽課簽字上弄虛作假現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一次即視為全部課改考核不合格，取消全部課改經(jīng)費。

10、B類教師的研究課匯報課任務改為每學年2節(jié)（每學期1節(jié)）。但必須認真準備，精心施教，必須符合支架探究教學要求，必須使用課件，教案、反思、課件三者缺一不可。

11、國家課題成員每學期增加課題經(jīng)費200元，學科中心組組長以上領導增加課題經(jīng)費300元；省級課題成員每學期增加課題經(jīng)費100元，組長增加課題經(jīng)費200元。國家課題和省級課題重疊的人員，就高不就低，不重復享受。

二、課題組長要求

1、每個課題小組每天只能安排一人進行研究課或匯報課教學，如出現(xiàn)2人以上，以最先公示的1人為準，其他人無效。

2、課題組長必須保證完成聽課任務（本組成員每人最低聽兩節(jié)），要認真作好研究課匯報課聽課筆記，詳實記載講課教師的姓名、時間、課題和評價意見，期末上交教科處考核，優(yōu)秀者予以獎勵。

3、組長聽課后要認真組織評課，督促講課教師填寫《課堂教學改革評價意見表》，并核實其他教師的聽課簽字，親自將《課堂教學改革評價意見表》交到課改專家組，不允許由講課教師本人或其他教師代交。

4、研究課匯報課教學優(yōu)秀者，課題組長有權提請專家組公開表揚。

5、為調動課題組長的積極性，從本學期開始，每學期評選優(yōu)秀課題組長。評為優(yōu)秀組長的，組長課題經(jīng)費提升為600元。評選條件為：

①全組人員（中層以上領導除外）的研究課匯報課任務在規(guī)定時間段圓滿完成；

②能按規(guī)定標準出席所有組員的研究課匯報課教學，并認真組織評議；

③小組成員的研究課和匯報課獲得專家組表揚較多，所承擔的校內外觀摩課較多。

④能按時圓滿撰寫小組總結、計劃、報告之類的課改材料。

三、課改包科領導要求

1、包科領導所聽研究課匯報課的規(guī)定節(jié)數(shù)為每學期20節(jié)。常態(tài)課和其它類型的聽課節(jié)數(shù)不在此列。包科領導有權建議專家組對講課教師進行公開表揚。

2、包科領導聽課后要認真組織評課，督促講課教師填寫《課堂教學改革評價意見表》，并核實其他聽課教師的簽字，親自將《課堂教學評價表》交到課改專家組，不允許由講課教師本人或其他教師代交。

3、所有包科領導要確實提高信息技術水平，要形成每天上網(wǎng)瀏覽校園網(wǎng)和課改QQ群的良好習慣，自覺收看課改QQ群公布的研究課匯報課安排信息，學校專家組不再單獨向個人通知。

4、包科領導要認真作好研究課匯報課觀摩課聽課筆記，詳實記載講課教師的科目、姓名、時間、節(jié)次和評價意見，期末上交課改專家組，由吳忠寶、劉生來負責檢查考核，優(yōu)秀者予以獎勵。

5、凡圓滿完成聽課檢查任務并經(jīng)考核合格的包科領導，每學期領取課題研究經(jīng)費400元?？己藘?yōu)秀者另外獎勵200元。

四、觀摩課要求

1、觀摩課由教科處負責組織安排，分為語文、數(shù)學、外語、文綜、理綜五大組，時間固定為每周五第七節(jié)，學校各部門安排其它活動時要注意回避。全體教師按所屬組別分別參加，亦鼓勵不同組別的教師積極參加。確有要事須向劉生來校長請假，凡當天當節(jié)有課的須向教科處登記。

2、觀摩課聽課情況由教科處進行嚴格考核，無故缺席者，每次扣罰100元。扣罰情況在學期末由教科處向全校教師公示，如出現(xiàn)弄虛作假現(xiàn)象，扣罰教科處領導200元、責任人400元。

3、所有觀摩課由學校統(tǒng)一安排攝像，并制作光碟納入學校資源庫。

4、承擔觀摩課的教師，如在研究課匯報課任務之外，每節(jié)單獨獎勵200元；亦可計算為研究課匯報課任務，但不再享受單獨獎勵。

研究工作計劃 篇5

為了進一步深化數(shù)學教學改革，通過在小學高年級數(shù)學課堂中滲透數(shù)形結合思想的研究與實踐，實現(xiàn)教材體系的指導思想，提高課題組教師的數(shù)學教學水平，促進我校小學高年級學生利用數(shù)形思想解決數(shù)學問題的實踐能力。

一、實施要求

（一）研究目標

（1）通過調查，了解小學高年級數(shù)學課堂中滲透數(shù)形結合思想的現(xiàn)狀。

（2）通過研究，探索小學高年級數(shù)學課堂中滲透數(shù)形結合思想的教學對策。

（二）研究內容

（1）小學高年級數(shù)學課堂中滲透數(shù)形結合思想現(xiàn)狀調查的研究。

通過問卷調查、走訪座談對在小學高年級數(shù)學課堂中滲透數(shù)形結合思想現(xiàn)狀進行調查、了解，并進行情況分析。

（2）在小學高年級數(shù)學課堂中滲透數(shù)形結合思想對策的研究。

針對不同年級不同內容的教學問題，探索滲透數(shù)形結合思想方法的教學策略。

數(shù)形結合思想在四年級 “數(shù)與代數(shù)”知識領域中的應用。

數(shù)形結合思想在五年級“空間與圖形”知識領域中的應用。

數(shù)形結合思想在六年級“統(tǒng)計與概率”知識領域中的應用。

數(shù)形結合思想在六年級“實踐與綜合運用”知識領域中的應用。

探索讓學生更好地理解、掌握數(shù)學知識，提高數(shù)學能力的同時，也學會運用數(shù)形結合分析、解決問題的教學途徑。

二、研究方法

根據(jù)研究目標和研究內容，本課題將主要采用以下研究方法：

1.調查研究法：運用調查研究，收集、整理、分析調查分析學校數(shù)學教師在數(shù)學教學中滲透“數(shù)形結合”思想的大致情況，以及學生在運用“數(shù)形結合”解決問題過程中遇到的問題。

2.行動研究法：研究本課題的主要方法。將有關“數(shù)形結合”思想在數(shù)學課堂教學中的實踐與研究的初步成果再應用于實踐，是教師們在課題實施過程中遇到某個具體問題時，一起探尋解決問題的最好方法，并在實踐與研究中不斷調整、補充、完善。

3.經(jīng)驗總結法：通過對課題研究活動中的實施情況進行歸納與分析，使階段成果和最終的成果更加系統(tǒng)化、理論化，并上升為經(jīng)驗，在一定范圍內進行推廣。

三、研究步驟

本課題實驗周期為一年。共分三個階段：

本課題研究歷時兩年，分為三個研究階段：

第一階段：準備階段（20xx年10月至20xx年11月）：

1.組建課題組，商議研究計劃；

2.課題教師查找有關實驗資料，加強理論學習，尋找理論依據(jù)。同時，學校組織討論、分析有關數(shù)學教學中與學生數(shù)形結合培養(yǎng)有關的素材及因素，發(fā)掘已有的教學中學生數(shù)形結合培養(yǎng)的經(jīng)驗，收集、提煉第一手資料，提高自身的意識；

3.撰寫研究和實施方案，組內分工，明確研究任務。

第二階段：實施階段（20xx年12月至20xx年4月）

1.實施課題研究，促使研究教師對數(shù)形結合思想有系統(tǒng)的認識，明確其地位及作用；

2.對學生進行研究前的摸底調查，對在小學高年級數(shù)學課堂中滲透數(shù)形結合思想的現(xiàn)狀等進行調查，形成基礎研究數(shù)據(jù)，建立研究檔案；

3.根據(jù)初期方案和調查報告，課題組成員運用數(shù)形結合的教學內容、教學方法全面認識數(shù)形結合思想方法，挖掘教材中蘊含數(shù)形結合思想方法的內容，分析數(shù)形結合思想方法在數(shù)學教學中的價值和功能。

4.針對不同年級不同內容的教學問題，探索滲透數(shù)形結合思想方法的教學策略，形成優(yōu)秀案例。

數(shù)形結合思想在四年級“數(shù)與代數(shù)”知識領域中的應用。

數(shù)形結合思想在五年級“空間與圖形”知識領域中的應用。

數(shù)形結合思想在六年級“統(tǒng)計與概率”知識領域中的應用。

數(shù)形結合思想在六年級“實踐與綜合運用”知識領域中的應用。

5.在研究小學高年級數(shù)學課堂中滲透數(shù)形結合思想的訓練內容與方法過程中，作出準確、詳細的分析與評價；

6.進行中期匯報，對研究過程中獲得的資料、數(shù)據(jù)進行分析、匯總、整理和歸納。

7.在前期探究的基礎上，探究如何讓學生更好地理解、掌握數(shù)學知識，提高數(shù)學能力的同時，也學會運用數(shù)形結合分析、解決問題的教學途徑。

8.課題組研究人員在數(shù)學課堂中做有心人，積累資料進行案例分析研究，進行總結反思，捕捉課題實施過程中的各類有價值的信息，及時記錄、存檔；

第三階段：成果形成階段 (20xx年5月至20xx年6月)

1.分析與處理有關的數(shù)據(jù)，整理課題研究的各類成果材料，撰寫論文，完成研究報告；

2.撰寫結題報告，申請結題。

四、工作安排

三月份

整理前期資料，制定了《學期研究計劃》。

五月份、六月份

課題組成員針對前一階段的問卷調查、分析，進行課堂實踐研究，整理出優(yōu)秀案例及反思。

八月份

利用假期時間，各自進行理論學習，充實課題研究，完善下一步研究方案?？偨Y前一階段研究成果，完成了《學期工作總結》。

總之，本學期課題組將在進一步更新教育觀念的基礎上，重點圍繞在小學高年級“數(shù)與代數(shù)”數(shù)學課堂中滲透數(shù)形結合思想進行教學，通過開展切實有效的研究活動，提高自身的整體素質、教育科研水平、教學質量使數(shù)學學科素質教育落到實處。

研究工作計劃 篇6

為了更好地開展研究會以后工作，促進易學文化事業(yè)的發(fā)展對研究會工作做如下說明：

一、設《易經(jīng)》研究小組（研究的項目是）

1、易學與科技：

研究易學思維與傳統(tǒng)科技的關系，最終目的是以史為鑒，從而吸取經(jīng)驗教訓，有助于當代和未來的科技發(fā)展。

2、易學與人文：

自孔子視《易經(jīng)》為“遷善改過”之書。從人道教訓和生活的智慧的層面解釋卦，爻之義始，歷代易學家，尤其是儒家學者，均把人文關懷視為研究《易經(jīng)》的目的之一，這種人文關懷表面在方方面面。

3、易學與哲學

中國傳統(tǒng)哲學與易學有著不解之源。尤自魏朝以來歷史上別開一代風氣。另創(chuàng)一家之言的一統(tǒng)哲學家，多借《易經(jīng)》經(jīng)傳思維資料以闡人論、說物.、征心性、論道體、試圖建構其體用不二，真善合一的形學體系。

4、易學與管理學

《易經(jīng)》原.貫穿天、地、人三才之道，凝矛著中國文化在漫長的文明發(fā)展過程中對自然和人生規(guī)律探索的經(jīng)驗成果。易道的核心就是把對世界的認識和自身的價值，在實踐操作的基礎上密切結合的一種決策管理模式。包含著許多具體的經(jīng)營策略。涉及了預測、計劃、決策、組織、溝通、變通、用人原則等諸多現(xiàn)代管理學關注的問題。

5、易學與信息學

《易經(jīng)》六十四卦中，每一卦都包含著宇宙間各種信息?，F(xiàn)代的信息學，作為我國的第三產(chǎn)業(yè)，信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與《易經(jīng)》之間的關系，借用古人的精典，發(fā)展現(xiàn)代信息產(chǎn)業(yè)。

6、易學風水科學化

開展科學風水學研究，創(chuàng)新人居環(huán)境科學理論與生態(tài)城市環(huán)境，旅游、住宅、廠礦設計，規(guī)劃，布局、選址，等等研究而開展科學咨詢。積極與國內外科研機構。社團組織和企業(yè)事業(yè)單位，聯(lián)手與合作。

二：設《易經(jīng)》研究會學習培訓班（暫開初級班）

1、讓會員學習、.解`方.#文...-.^、易學知識，應用于社會的經(jīng)濟發(fā)展之中。

2、讓愛好易學各界人士，學習了解，在人的哲學思維和決策理念，應用于社會的各個領域之中。讓更多的人去了解易學，效法古人“天行健，君子以自強不息”的精神，為人類進步，社會發(fā)展而服務。

三：設易學研究會編輯部

1、編輯出版易學研究成果 ..、..易學研究的有關文獻資料和具有一定歷史意義的易學雜志和書刊而出版。

2、對會員和易學愛好者，學易后撰寫的論文和研究成果對相關內容，通過編輯出版論文.。

四：設易學文化研究會咨詢服務部

1、開展企業(yè)管理策劃咨詢 、

2、開展心靈之旅咨詢

3、開展產(chǎn)品命名咨詢 、

4、開展人生策劃咨詢

5：承辦國內外《易學》學術交流會和研討會。

（爭取請進來、走出去的方式）

五：20xx-20xx年主要工作：

1、組織籌備召開中國周易文化大會及第二屆國際建筑風水論壇

2、組織召開第二屆吉林市易學文化學術研討會

3、組織籌備召開第一屆東北易學文化論壇

4、對中華易學名家大典出版進行最后審稿及出版

5、成立現(xiàn)代易學編輯部出版現(xiàn)代易學雜志

7、組織周易文化及靈修開智學習班

8、建立建全會員管理制度和會員檔案

9、做好網(wǎng)站的維護工作

10、做好09會費收繳工作和證書年檢工作

11、組織召開一屆三次.事會

以上是本會20xx-20xx年要開展的各項工作計劃，易學文化研究會任務繁重。責任重大，勢在必行，希望全體會員在上級領導的正確領導下，遵照本會的《章程》積極開展各項工作，要與時俱進，弘揚易學文化，為吉林市的經(jīng)濟建設、社會發(fā)展，構建社會和諧，走向創(chuàng)新型國家而不懈努力，做出我們應有的貢獻。

研究工作計劃 篇7

安徽省教育科研課題《九年級化學（人教版）“活動與探究”欄目教學策略研究》正處于課題研究攻堅的第二階段，在這一階段第一學期中我們的課題研究工作取得了一定成績，但在某些方面也存在著不足。為使本階段的第二學期課題研究工作有目的、有計劃、有組織、科學有序地進行，取得滿意的成果，必須以新課程理念為指導，以課堂教學研究與改革為切入口，加大課題研究力度，扎實開展課題的研究工作。以20xx版新課標為依據(jù)，以人教版新教材為依托，吃透教材，穩(wěn)步推進課題研究，探索該欄目的教學策略，從而提高教師素養(yǎng)，促進學生發(fā)展，使課題研究工作再上新臺階。

一、指導思想

本學期是我們課題組進行“活動與探究”教學策略研究的關鍵一學期。在這一學期里我們課題組要在第二階段第一學期研究工作的基礎上，繼續(xù)發(fā)揚求真務實的精神，按課題開題報告、課題實施方案、新修訂的課程標準和20xx年秋新教材制定更加科學合理的研究計劃，有步驟有計劃的開展課題研究工作。

二、工作思路：

1、在課題研究開展的形式上，一方面保持原有的有效形式，加強同一學校老師之間集體備課交流、磨課。課題組成員之間繼續(xù)相互聽課，課題組繼續(xù)堅持觀課、議課，每一節(jié)課必須經(jīng)市教研室汪峰老師指導方能展示。另一方面，適當增加有針對性的理論學習，對修訂后的課標再解讀，提高課題研究的理論水平。

2、隨課題研究的不斷深入，本學期將進一步加強探究類、練習類和學生實驗活動類教學策略的研究，總結出一套有針對性實效性的教學模式和教學策略

3、課題組加強集體備課，做到人人參與、個個獻策。同時借我縣開展高效課堂研究的機會，爭取能最大限度地展示課題研究的階段性成果，力爭收到較好的效果，并得到同行和專家的幫助和認可。

4、督促課題組成員認真做好平時資料的積累、收集工作，進一步做好課題組活動的記錄。加強課題組每一次活動的總結和反思，具體可以是專題文章的形式。如某一類“活動與探究”教學策略論文的形，案例的形成，體會感受的形式。使課題研究工作趨于系統(tǒng)化、整體化和策略優(yōu)化。

5、把理論學習與實踐緊密結合，把新課程的新觀點、新思路、新模式、新評價融入到課題組的研究活動中去。

三、研究的重點

1、“實驗活動”欄目教學策略的基本模式。

2、“探究”欄目中探究類教學策略的基本模式。

3、“探究”欄目中練習類教學策略的基本模式。

4、在“實驗活動”與“探究”欄目教學中培養(yǎng)學生“猜想與假設”能力的策略。

5、對新教材沒有變化的內容，要在第一階段研究成果的基礎上，繼續(xù)深化、細化、強化，完善該內容的教學策略。

6、對于新增加的內容和變動的內容，課題組成員作為重點研究。

四、課題研究方法

方法上采取以經(jīng)驗總結法，觀察法、實驗法、調查法、行動研究法為主，結合必要的文獻資料和理論研究。

五、課題研究措施

1、自學、查閱資料。課題組成員通過各種方式進行自學、查閱一些與課題有關

的理論知識，并將查閱的資料發(fā)到公共信箱里，供大家交流學習。

2、組織學習。根據(jù)課題研究工作需要，有目的地組織課題組人員學習理論，以求得解決問題的理論依據(jù)。

3、定期召開課題研討會

在課題研究過程中，課題組成員要做好觀課議課記錄。由于第二學期時間短，既要做好課題研究，又要做好九年級的復習迎考工作，課題組規(guī)定每兩個星期召開一次研討會，以深入了解課題研究工作的進展，及時總結、反思研究中的成功與不足。課題組成員之間交流研討課題研究中的問題、經(jīng)驗方法，以相互借鑒，共同進步。

4、組織課題組成員積極撰寫課題論文

要求課題組成員積極撰寫課題論文，向報刊雜志投稿、或參加省、市、縣舉行的論文競賽。

六、具體工作安排

2月26日3月15日任集中心校

第九單元

1、燕群《溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象》

2、趙標《溶解度曲線》

3、朱寒冰實驗活動5《一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液的配置》

3月18日3月29日五溝中心校

第十單元

1、晉興榮《自制酸、堿指示劑》

2、李明《酸的化學性質》

3、祝彥君《間的化學性質》

4月1日4月12日百善中心校第十單元

1、謝保昌《洗發(fā)劑和護發(fā)劑的酸、堿性》

2、張坤《實驗活動6：酸、堿的化學性質》

3、秦博《實驗活動7：溶液酸、堿性的檢驗》

4月15日4月30日城關中心校

第十一單元第十二單元

1、蔡永《某些酸、堿、鹽之間是否發(fā)生反應》

2、趙詠華《區(qū)分常用氮肥、磷肥和鉀肥的方法》

3、胥躍廣《實驗活動8：粗鹽中難溶性雜質去除》

4、劉德勝《探究：認識有機化合物》

研究工作計劃 篇8

20xx年已經(jīng)悄悄走來，為了在新年里有新的作為、新的探索、新的收獲，制定工作計劃如下：

一、積極開展教育未來發(fā)展走向的研究探索，引領學校發(fā)展。

研究教育目標的未來指向。

隨著社會的發(fā)展不斷變化，教育教學活動不受目標的控制，則是面向教育情境，面向師生本身。目的、規(guī)劃、目標不僅單純的先于行動而且產(chǎn)生于行動中。規(guī)劃與執(zhí)行是相互聯(lián)系的、一體化的活動，不是單向的、序列化的、步驟化的活動，不是固定的，而是“思考的總站”。這樣，在過程開展之前，目標只能以一般的甚至是“模糊”的詞匯來描繪，并使學校、教師和學生可以隨時間情境、條件允許的狀態(tài)而變化、調整，對教學教育過程不確定性和動態(tài)性特征需要有準確把握。

探索學校管理人性化的自組織模式。

學校是大家的，學生、教師、校長、家長、社區(qū)都是學校管理的主人。校長是精神領袖，其管理依據(jù)的是領導力和影響力，整個學校團隊成員之間只是分工不同，管理的角色不同。校長、中層領導、班主任、教師只是管理的組織者。在管理的過程中，學校有明確的制度，制度體現(xiàn)人性的需要，是個人目標實現(xiàn)的“另一條道路”，是柔性與剛性的結合體，所有人都會依照制度自覺行為并互相監(jiān)督，定時反思，提升自己。

探索豐富學校課程的內容和途徑。

學校的課程由原來的單一性向多元性轉變，課程設計的標準提倡4R，即豐富性、回歸性、關聯(lián)性和嚴密性。課程內容不再是絕對客觀和穩(wěn)定不變的知識體系，不再是脫離教師、學生和情境的知識的組織，不再是他人實際的、簡單排列的、序列化的步驟材料。課程組織是非線性的、復雜的，它是由各種交叉點予以界定、充滿相關的意義網(wǎng)絡。是師生共同探索新知的發(fā)展過程，文本/讀者、教師/學生、體驗/意識等都構成課程本身。另外學校的課程有必修和選修，選修課程為每一位學生量身定做的，內容是師生共同確定的，根據(jù)學生的轉變不斷變化的。

二、進一步整合資源，助力教師、校長和學校的發(fā)展。

幸福教育研究會成立以來，經(jīng)過積極的努力，已經(jīng)吸納各地會員學校一百多所，涵蓋幼兒園到高中各個學段，在打造幸福教師團隊、建設幸福課堂、營造幸福學校文化以及教育轉型背景下的課程建設方面做過積極而又有成效的探索，這是一項長期的工作，絕非一蹴而就。因此，在即將到來的20xx年，我們還需要在已有的基礎上，進一步整合資源，助力教師、校長和學校的發(fā)展。

與高校結合，開拓教育發(fā)展理論指導的渠道。此前，幸福教育研究會與北京師范大學、上海師范大學等高校的有關教授學者建立了業(yè)務聯(lián)系，今后，還要加大合作的領域和力度，以使高校的人脈資源越來越豐富，指導更加有水準。

與媒體結合，構筑學校成果展示和推介的平臺。前期，幸福教育研究會已經(jīng)與《中國教育報》、《中國教師報》、《教師博覽》、《教育時報》、《教育新理念》等多家媒體建立了合作關系，20xx年，進一步與《當代教育科學》、《學校品牌管理》雜志更多有較大影響力的媒體加強聯(lián)系，為老師、校長、學校提供更加有效的平臺。

做好幸福教育研究會自己的陣地——幸福教育網(wǎng)和微信交流群，充分利用現(xiàn)代化信息技術手段擴大影響力。

三、深入扎實開展服務于學校發(fā)展的具體活動

1、繼續(xù)開展“品味書香”沙龍，營造讀書氛圍，推動讀書活動。

2、舉行首屆“今日校長”筆會，與全國中文核心期刊《當代教育科學》雜志社合作，于上半年推出第一期幸福教育研究會“校長特刊”，計劃一期發(fā)表五位校長的。

3、更好開展“幸福課堂”觀摩研討，不斷總結和推進幸福課堂建設，在已經(jīng)開展的語文、數(shù)學兩個學科的基礎上，開拓進行英語、音樂等學科觀摩研討，20xx年計劃進行小學、初中不同學段、不同學科的研討會。

4、嘗試開展“新生代名師”培養(yǎng)推介，在教育局的大力支持下，與相關學校聯(lián)手，開展新生代名師助推發(fā)展行動，年初確定實驗學校、新生代名師人選，制定新生代名師發(fā)展全方位規(guī)劃，為名師成長搭建實際有效的平臺。

5、推進全國幸福教育聯(lián)盟學校之間的訪問學習活動，實現(xiàn)真正意義上的資源共享，智慧交流，攜手共進，共同發(fā)展。

6、開展新銳教師教學基本功展示比武，每學期分學科、分學段舉行一次。

7、舉行幸福班主任高端論壇，形式活潑新穎，內容多樣豐富，效果顯著。

8、與中國石油大學出版社建立戰(zhàn)略合作關系，幫助教師、校長和學校梳理提煉教育教學成果，逐步結集成冊，出版新書。

四、舉行第五屆全國幸福教育聯(lián)盟年會。

根據(jù)第四屆年會規(guī)定議程，第五屆年會于20xx年10月中下旬在浙江海寧舉行，本屆年會的主題圍繞學校文化建設舉行，年初做好部署安排，督促會員學校做好充分準備，20xx年7月份做好階段性評估，并收集各校成果，著手編輯成冊，暑假之中審閱修改，9月份印刷成冊。

教研室工作計劃(范本十一篇)

為了更好地貫徹領導的方針政策，我們應該盡快制定自己的工作計劃。怎樣寫出符合規(guī)定的工作計劃呢？本文主要介紹了一下“教研室工作計劃”希望大家能夠喜歡，這篇文章很有價值建議加入收藏夾方便下次閱讀！

教研室工作計劃 篇1

根據(jù)學校《x年工作要點》精神、教務處教學任務安排，學前教育系工作計劃的相關要求，結合本教研室的實際情況，制定x學年第二學期工作計劃。

一、指導思想

新學期，在校黨委的領導下，思想政治教研室堅持以馬克思列寧主義、*思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，力爭將教研室作為思政教師教育教學科研提高的平臺。依照我校年度工作計劃，圍繞迎接高校思政課建設專項檢查工作，牢牢把握思想政治理論課主陣地、主渠道的輿論導向，遵循高等教育和思想政治教育的工作規(guī)律以及學生成長和思想意識的發(fā)展規(guī)律，圍繞大學生的健康成長，努力提高工作的針對性、實效性和吸引力、感染力，把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)合格建設者和可靠*人。

二、工作計劃

(一)隊伍建設

1.加強思想政治理論課教師隊伍自身建設，推進學校思想政治工作。一是組織教師認真學習教育部、省教育工委(教育廳)和學校相關文件，領會其精神;二是對教師的授課計劃、課堂教學和實踐教學環(huán)節(jié)嚴格把關;三是重視師德和廉政建設，以教研室為單位，積極開展形勢政策的學習研討和師德規(guī)范的學習交流活動。通過一系列舉措，保證了正確的教育方向在思政課教育教學內容、主體、目的、方法中的切實實施。

2.重視中青年思政教師培養(yǎng)工作，根據(jù)學校優(yōu)秀人才培育計劃”、“教學名師培育計劃”，博士工程、教授工程和人才引進計劃，積極為思想政治理論課教師深造、參加社會實踐和學習考察創(chuàng)造條件，有計劃地安排中青年教師在職進修或攻讀碩士以上學位。

3.組織思政課任課教師參加教育部、省教育廳組織的新課程培訓。平時以教研室為單位，每兩周組織一次教研活動，通過集體備課、專題研討等形式，對教材內容和知識體系進行集中學習交流，對教學重點、疑點、難點問題展開研討探究，著力提高教學效果。

4.組織實施“優(yōu)秀思想政治理論課教師”和“我最喜愛的思政教師”的評選活動，并將思政課優(yōu)秀中青年教師列入學校學術骨干培養(yǎng)計劃。

(二)教學工作

1.繼續(xù)探索思想政治理論課教育教學方法的改革，積極倡導自主合作探究的學習方式，增強學生主動參與教學過程的積極性和主動性，增進師生之間的交流和溝通。在教學過程中，為增強教學的針對性和有效性，鼓勵老師們每學期都要以座談、問卷等形式進行調查和反饋。逐步完善以“課堂教學”為本體，以“參與性教學、體驗性教學、研究性教學、實踐性教學”為支撐的“一體四翼”教學模式。

2.加強網(wǎng)絡建設，優(yōu)化教學效果。在學校網(wǎng)站上擬開辟“思政在線”、鼓勵建立師生聯(lián)系的QQ群、微博、飛信等渠道平臺，充分利用

網(wǎng)絡資源，打通思政教師與學生直接交流的渠道，密切師生聯(lián)系，切實增強對學生思想政治教育教學的實效性，達到育人的目標。

3.教學研討，引領學科。教研室負責人要及時把握本學科發(fā)展動態(tài)，引領學科發(fā)展。要求各教研組每月集中二次教學研討活動，以加強教學信息的交流;進一步規(guī)范聽課評課制度，教研室主任每學期聽課5次以上，教師每月聽課1次以上，并且都要求有聽課評課記錄。繼續(xù)組織實施“精彩一課”、“精彩課件”的系列評比活動。

4.信息反饋，及時整改。不定期抽部分學生召開會議，收集學生對教師教學工作的意見和建議，并將收集到的信息反饋給教師，及時調整教學。

5.加強思政課實踐教學，把社會實踐納入教學的總體安排和課程管理。鼓勵教師通過校園文化藝術節(jié)、法制宣傳周、心理健康月等實踐平臺，社會調查、社會服務、實驗實訓等實踐形式把課堂與課外結合、校內與校外結合、集體與分散結合，實現(xiàn)課堂教學向社會實踐的延伸和拓展，讓學生在接觸社會、了解社會的過程中，加深對理論的理解，提高運用理論分析問題、解決問題的能力，增強歷史使命感和責任感。同時加強校外實踐基地建設，形成校內外合力教育的良好局面。

6.精品課程建設。推動《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》校級精品課程建設，積極申報成為省級精品課程。

(三)科研工作

創(chuàng)造條件，在教研的基礎上鼓勵教師積極開展科研活動，撰寫教學和科研論文，做好省部級科研課題的申報工作，把教科研工作做好。具體做到：鼓勵老師多做專題講座;鼓勵教師撰寫論文，多出成果;鼓勵、幫助教師爭取課題立項。

(四)思想政治教育工作

1.按照教育部“關于進一步加強高等學校學生形勢與政策教育的通知”精神，充分利用課堂、講座等形式加強對學生的形勢政策及國情、省情、校情教育，幫助學生了增強社會責任意識。做好《形勢與政策》課的教學工作，提高《形勢與政策》課的實效性。

2.依托社團等組織，積極開展思想政治教育。鼓勵思政課教師結合教學，主動深入學生，協(xié)助班主任開展工作，或直接承擔班主任、輔導員工作。鼓勵思政教師擔任學生社團和學生社會實踐指導教師，組織課外理論學習活動，做到教書育人。

(五)“迎檢”工作

以學校迎檢為契機，在思政教研活動中加大旨在提高教學質量的力度。繼續(xù)強化教學常規(guī)，組織教師聽課、公開課教學、教學質量檢查等常規(guī)工作，嚴格執(zhí)行學校規(guī)定的教育教學各項制度和規(guī)定。組織本組教師開展思政講座，組織各任課教師參加“教學說課”活動，積極參與演練，提升教學能力;組織教師“走出去”參與教研觀摩考擦活動，擴大教學新視野，創(chuàng)新教學理念。

根據(jù)外語系20xx年度工作計劃要求，大學英語教研室立足于提升教師教學科研能力，服務于全校各專業(yè)學生的公共英語學習，努力培養(yǎng)我校學生英語實際應用能力，為將來就業(yè)和發(fā)展打下堅實的英語語言基礎。為此我們制定20xx年度工作計劃如下：

1.精心篩選并培訓優(yōu)秀學生參加20xx年度全國大學生英語競賽、20xx年的第七屆河南省高職院校技能大賽暨20xx年全國職業(yè)院校英語口語大賽以及20xx年度河南財專“千語之彩”英語演講比賽。

2.加強教學督導，促進教師的業(yè)務能力提升。量化聽課任務，主要采取教研室主任聽課，教師間個別聽課，教師集體聽課的形式。每學期召開一次大學英語教學研討會，明確研討主題，要求每位教師切實結合財專大英教學實踐，宣讀個人教學經(jīng)驗報告。隨后展開討論，總結歸納出教學方法的亮點和特色，加以推廣。加強外聘教師的管理和指導。每學期召開一次外聘教師教學工作會議，介紹我校有關教學工作管理規(guī)程，并聽取外聘教師的建設性意見、建議。通過獎勤促怠，發(fā)掘教師們的工作積極性和能動性，讓教師們安心于教書育人，樂于貢獻才智。

3.根據(jù)高職高專英語教學發(fā)展趨勢，組織教師研究在我校進行公共英語和行業(yè)英語教學銜接的前景和可行性。

4.師資隊伍建設上，根據(jù)教師隊伍現(xiàn)狀和教學發(fā)展要求，適當充實、調整師資結構。鼓勵年輕教師考研考博和晉升高一級職稱，以優(yōu)化學歷結構和職稱結構。同時外派部分教師到優(yōu)勢教學資源院校進行中短期學習進修。

5.完善試題庫建設。補充大學英語1、2、4試卷，盡快完成大學英語試題庫工作。

6.配合教務部門，做好英語應用能力*考試和大學英語4.6級考試的宣傳、輔導工作。

7.以我系兩個專業(yè)學生為依托，積極謀劃促進我校英語角活動的常態(tài)化。

8.定期開展生動活潑、喜聞樂見的教研室文體活動，豐富教師精神文化生活，強化教師的集體榮譽感和歸屬感。

9.其他：安排大學英語課和公共選修課教學任務、教材征訂、制定學期教學進度、監(jiān)考、期末閱卷及選派有責任心的老師參加全省*閱卷任務，登統(tǒng)成績、核對課時等事項。

教研室工作計劃 篇2

一、指導思想

以《xx省教育工作會議》的精神為指導，以“教育質量年”為契機，以課程改革為中心，以素質教育為導向，以全面提高教學質量為宗旨，以提高課程實施、評價和管理能力為保證，以校本“有效教學”、網(wǎng)絡教研主題研討、聯(lián)片案例觀課與議課教研活動為主要工作方法。以轉變教師觀念，改進教研教學行為，以提高教學效益為主要研究內容，強化服務、創(chuàng)新、效率意識。做到今年工作主題化、有效化、特色化，切實發(fā)揮專業(yè)引領的功能，努力提高我縣小學各學科課堂教學質量，推進新課程改革縱深發(fā)展。

二、全年主要工作任務與目標

教師參加。協(xié)助基層學校完善集體備課制度。觀課與議課活動，充分發(fā)揮學科骨干專業(yè)引領的功能。協(xié)助基層單位辦好教研網(wǎng)頁，開展網(wǎng)絡教研主題研訓，提高教師綜合素質。期末試卷命題、檢測、評價分析等工作。

三、具體措施

1、請求縣教科局按照省教育廳有關教研機構建設的要求，加強縣小學教研室機構建設，充實專業(yè)教研員，解決人力單薄的現(xiàn)狀。

2、努力改善本室工作條件，配備基本的辦公設需，保證基本業(yè)務活動經(jīng)費的落實。

3、鼓勵支持各級教研員參加上級組織的專項研修，通過系統(tǒng)的研修，逐步構建比較系統(tǒng)的知識結構，從而提高教學教研管理水平。

4、確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學有亠位專職英語教師。做到每年級每周開課三節(jié)，早讀一節(jié)。

聯(lián)片案例觀課、議課與送教下鄉(xiāng)。讓廣大小學教師便于參與近地的教研活動。

6、定期深入偏遠學校聽課指導課堂教學，幫助教師解決新課程教學中遇到的問題，真正地做到專業(yè)引領與支持。

7、學習外地網(wǎng)絡教研先進經(jīng)驗，強化我縣小學網(wǎng)絡教研工作，使網(wǎng)絡成為擴大教研力量。積極協(xié)助有條件上網(wǎng)的學校開設教研網(wǎng)頁，鏈接保亭縣小學教研室博客群組。支持鼓勵廣大教師和教研員參與網(wǎng)絡教研主題研討活動。

8、加強“有效教學”為主題的課題研究，協(xié)助基層單位完善集體備課制度，建立有效可行的實施方案。

評卷及分析，形成抽測結果的分析報告。根據(jù)反饋信息，促使各學校改進教學工作與加強教學教研管理。

教研室工作計劃 篇3

-第一學期教師學校中學教研室工作計劃

教研室工作計劃 篇4

一、工作目標

裝備教研室是一個專注于裝備及相關技術研究的科研機構，我們的工作目標是通過持續(xù)的研究和創(chuàng)新，提高軍事裝備的性能和可靠性，為提升國防實力作出貢獻。

二、工作內容

1. 裝備技術研究

裝備教研室將開展各類軍事裝備的技術研究工作，包括新型裝備的設計與開發(fā)、裝備的性能測試與評估、裝備的維護與改進等方面。我們將積極探索最新的科技成果，引入先進的技術手段，不斷提升我軍裝備的水平。

2. 裝備創(chuàng)新設計

裝備教研室將致力于開展裝備的創(chuàng)新設計工作，通過結合最新的科技成果和實際需求，設計出更加先進、智能化的裝備系統(tǒng)。我們將加強與相關部門的合作與交流，共同研究解決前沿技術難題，為我軍裝備的現(xiàn)代化發(fā)展提供技術支持。

3. 裝備性能評估

為了確保裝備的性能和質量符合軍事需求，裝備教研室將對各類軍事裝備進行全面的性能評估和測試。我們將借助先進的測試設備和方法，不斷完善測試流程，提高測試精度，確保裝備的性能達到最佳狀態(tài)。

4. 裝備維護與改進

在裝備服役期間，裝備可能遇到各種故障和問題，裝備教研室將負責對裝備進行維護和改進。我們將建立健全的維護體系，定期檢查裝備的運行狀態(tài)，對發(fā)現(xiàn)的問題及時處理，確保裝備的正常運行。

三、工作重點

1. 提高裝備的性能和可靠性

裝備教研室將重點研究提高裝備的性能和可靠性的關鍵技術，包括材料科學、機械設計、電子技術等領域。我們將不斷優(yōu)化裝備的結構設計，提高裝備的工作效率和使用壽命，確保裝備在各種復雜環(huán)境下都能正常工作。

2. 創(chuàng)新設計新型裝備

隨著科技的不斷發(fā)展，新型裝備層出不窮，裝備教研室將致力于設計開發(fā)各類新型裝備，包括智能無人系統(tǒng)、先進通信設備等。我們將深入了解裝備的使用場景和需求，結合最新的技術成果，設計出更加智能、高效的裝備系統(tǒng)，為我軍的現(xiàn)代化建設提供技術支持。

3. 加強裝備的維護和改進

裝備的維護和改進是保障裝備正常運行的重要環(huán)節(jié)，裝備教研室將加強裝備的維護工作，建立健全的維護體系，提高維護的效率和質量。同時，我們將根據(jù)用戶的反饋和需求，對裝備進行改進和優(yōu)化，不斷提升裝備的性能和可靠性。

四、工作計劃

1. 制定年度研究計劃

裝備教研室將根據(jù)科研任務和研究方向，制定詳細的年度研究計劃，明確各項工作任務和時間節(jié)點。我們將根據(jù)計劃安排研究人員的工作任務和目標，確保各項工作順利推進。

2. 加強團隊建設

裝備教研室將加強團隊建設，培養(yǎng)和引進各類裝備技術人才，搭建科研團隊，建立各項工作的協(xié)調機制和溝通機制。我們將加強團隊的凝聚力和協(xié)作能力，共同推動科研工作取得成果。

3. 加強合作與交流

裝備教研室將積極開展國內外合作與交流，與相關單位建立合作關系，共同研究解決技術難題。我們將參加各類學術會議和展覽，展示我們的研究成果，分享經(jīng)驗和技術，促進科研成果的轉化和應用。

4. 完善工作機制

為了加強工作的協(xié)調和推進，裝備教研室將建立健全的工作機制，包括科研管理制度、項目管理制度、質量管理體系等。我們將加強各項工作的監(jiān)督和評估，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，確保工作的高效運行。

五、總結

通過對裝備教研室工作計劃的詳細安排和具體實施，我們相信可以進一步推動我軍裝備的現(xiàn)代化建設，提高我軍的戰(zhàn)斗力和應對能力。我們將堅持科研創(chuàng)新和技術發(fā)展，努力為我軍的現(xiàn)代化建設貢獻力量。愿我們的工作取得更加輝煌的成果！

教研室工作計劃 篇5

一、指導思想

認真貫徹落實黨的教育方針，以教育強市會議精神為指導，在市教研室教研工作精神的指導下，以深化課堂改革為目標，推進素質教育的有效實施，為提升我校教研品位，提高我校教學質量，打造一支又紅又專的教師隊伍而奠定基礎。

二、工作目標

課程改革穩(wěn)步、高效的推進；

學校教研管理具有科學性、校本性和可操作性；

教研常規(guī)工作有序有效；

教學質量穩(wěn)步提升。

三、工作重點

1、切實加強教師自身研修，提高專業(yè)水平，增強大局意識、服務意識，營造積極向上的氛圍。

2、加大校本教研力度，將新教材和新課標的學習、研究以及新教材在課堂教學中踐行后的反思、研討作為校本研訓的重點來抓，從而提高教師駕馭新教材的能力。

3、加強實驗課題研究的實施管理，做好語文、數(shù)學結題工作，充分發(fā)揮教學科研的先導作用。

4、組織教師組織各級教學比武、學科競賽和論文撰寫活動，促進教師業(yè)務理論水平和教學實踐能力的提高。

5、改革評價制度要求，建立促進學校發(fā)展，教師提高，有利于新課程實施的評價體系。

6、堅持不懈地開展教研檢查、督導、總結評優(yōu)工作。

7、組織六年級組教師迎接畢業(yè)考試。

四、具體措施

1、塑造行風形象，強化服務意識。

育人德為先。本期我們將組織教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)規(guī)范》，引導教師們理解和遵循為人師表，愛崗敬業(yè)的從業(yè)準則，使教師們能以高尚的師德修養(yǎng)、淵博的知識，精湛的教學藝術，真正成為先進文化的弘揚者和傳播者，成為學生前進道路上的引路人。

2、抓實校本教研和校本培訓，提高教師理論水平和教學實踐能力，讓教師走上名師成才之路。名?？棵麕熤危麕熆繉W校培訓。由此看來學校實現(xiàn)教、研、訓一體化是何等的重要，為了學校有更好的`發(fā)展前景，本期將做好以下幾項工作：

①積極組織教師參與各級部門組織的各項課改培訓活動，如，請專家來學校進行講座，或讓老師外出學習返校校后再進行匯報，可采用講座、上匯報課等形式。

②我們要分析研究目前本學科課堂教學的現(xiàn)狀，多渠道引導教師以課堂教學中出現(xiàn)的問題為研究課題，以學術沙龍、課堂觀摩、主題研討、教學設計、案例分析等方式開展課堂教學研討，在對教師課堂教學行為的觀察、分析與評價中去詮釋課改理念，真正實現(xiàn)理念與行為的有效轉化。

認真組織校內隨堂聽課、示范課、外出觀摩課、比武課等活動，把對課改理論的學習、對高師課堂的點評與教師個人課堂教學行為的反思有機結合起來，在觀摩、比較、分析、反思中實現(xiàn)理念與行為的有效轉化。

③組織教師結合教學實踐，撰寫教學反思、教學論文，用濃厚的學習研究氛圍感染、熏陶教師。

④加強對新課程的教學研究和加大實施新課程的宣傳力度。具體做法是：

a集體備課每4周不少于1次，每次活動都要做到有中心發(fā)言人，有記錄人員，每次集體備課先由中心發(fā)言人鉆研教材，搜集資料，精心設計教案，作中心發(fā)言，然后組內成員交流意見，設計自己的教學方案，在此基礎上分頭上課，再課后集中反思。通過集體研討，可形成一個集體教案，也可以形成幾個充滿個性的教案；

b切實繼續(xù)抓好“一課例三研討二反思”的校本教研活動，充分發(fā)揮個人、集體備課組、教科室的作用。“一課例三研討二反思”方法有二：一是“一課例多人上”，即集體備課――第一人上課――反思、研修――第二人上課――又反思、研修――第三人上課，直至滿意為止，從中探討出一種最佳的教學模式在全校推介，真正達到教學資源共享的目的；二是“一課例一人上”，教導處、教科室組織全校教師對某一課例進行反復研討、修改、匯聚集體智慧，從而打造出我校的“精品課”、“樣板課”，這樣以課堂教學為載體的教學研究活動，通過反復觀看上課，親自參與反復評課、研修，真正實現(xiàn)課堂教學研究群體化，把教師引到教學改革的研究中來，讓每位教師由“教書匠”向“科研員”轉化。

c著實抓好課題實驗，以課題研究帶動課改。請實驗老師在課題負責人的指導下本期做好后期的結題工作，寫出可行性強，實用價值高的結題總結報告，爭取獲獎。

3、加強教研常規(guī)管理，確保教學質量的提高

①聽課：可采取互聽互評方式。學校舉行教研課、示范課、比武課每個教師必須參加聽課、評課，并作好聽、評課記錄。每期每個教師聽課不少于15節(jié)，教研人員不少于20節(jié)。

②上課：嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學隨意性。避免教學上出現(xiàn)原則性、科學性、知識性錯誤。課堂教學要求目標明確，訓練題密度適中，并分層次進行，不拖堂。提倡教師做到課前溫習教案，課中調整，課后反思，平時要有一周以上的貯備課。我們將隨時抽查，推門聽課，及時了解教師的教、學生的學，提高課堂教學效率。

③繼續(xù)抓好語、數(shù)中考、期考的命題及試卷分析工作，尤其是六年級的迎考工作。我們將及時調整教學策略，彌補教學不足。教研組長每月認真及時地組織教師開展質量研討會，

④督促各教研組開展好組內研討課、以及學科活動。

4、強調音樂、美術、體育和科學等學科的特色教育，繼續(xù)組建各種興趣小組。

①近幾年來，我校特色教育得到了上級部門、家長和社會的好評，本期更應上好體育、美術、音樂課，廣泛開展各種體育活動、書畫展覽、舞蹈、聲樂和器樂技藝表演，力爭在各級活動中再創(chuàng)佳績。

②歷年，自然、科學實驗教學開創(chuàng)了我校新局面。周彬、侯曉云等老師充分利用現(xiàn)有的教學設施進行教學，培養(yǎng)了學生多動手、多觀察、多思維的良好習慣和基本技能，學生在自然操作實驗中取得了一定的成績，受到了家長的好評，希望今年再接再厲。

5、鼓勵優(yōu)秀青年教師與經(jīng)驗豐富的教師發(fā)揮助人為樂的精神，對身邊的老師進行“傳、幫、帶”，大家共同提高。

6、認真開展好推廣普通話周活動，在此期間，組織好中老年教師參加校級美文誦讀比賽，提高專業(yè)素質。

五、工作安排（附行事歷）

一、指導思想

1、化學教研工作圍繞市、縣教研室提出的要求，堅持以人為本，以新課程理念為指導，積極開展有效教研，努力構建高效課堂。充分發(fā)揮“研究、指導、服務”的工作職能，全面促進平陰教育的發(fā)展和教育質量的提升。

2、積極推進新課程改革，開展和深化化學教學研究和教育科研，基于常規(guī)教學，以改革課堂教學為突破口，努力營造適合學生科學素養(yǎng)養(yǎng)成的教學氛圍，立足指導學生進行探究創(chuàng)新性學習，深入研究化學課堂教學效率的提升策略，構建以培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力為目標的高校教學模式。

3、以提高教學質量為首要任務，進一步強化質量意識，促進教師專業(yè)化成長，充分發(fā)揮化學教師的教育功能，力求大面積提高我縣中學化學的教學質量。努力做到：研究有新思路，改革有新突破，質量有新提升。

二、教學進度

1、初中三年級完成魯教版化學教材九年級（上冊）和九年級（下冊）第六單元；完成相應探究實踐活動任務。（期中完成1～3單元內容）。

2、高中一年級必須完成化學1（必修）（山東科技出版社版）全部內容的教學任務，并完成相應探究實踐活動任務。有條件的學校可進行化學2（必修）第一章內容的教學。

3、高中二年級理科傾向班首先完成新課程高中化學課本選修模塊《化學反應原理》的教學任務。文科傾向班講完選修模塊《化學與生活》主題3合理利用化學能源。

4、高中三年級盡快完成新授課內容，完成有關學生實驗，并及時轉入第一輪全面復習。高三教學工作參照署期培訓會精神和《10年濟南市高三化學教學工作指導意見》執(zhí)行。

三、工作思路及措施

1、樹立科學、正確的教育觀念，推進課程改革，全面提高教學質量。認真學習《新課程標準》《新課程高考說明》，全面研究新課程教材，在教學實施中正確處理好五個關系：

一是《新課程標準》要求與教材處理的關系，；

二是實施改革與教學質量的關系；

三是課題研究、校本教研與常規(guī)教學的關系；

四是教學方式與學生素質培養(yǎng)效率的關系；

五是實際教學與應對《高考說明》要求的關系。力求在教學改革研究及教學質量提高方面有新的突破。

2、以改革課堂教學為突破口，加大教學研究的力度、深度和廣度。堅持“以學生的發(fā)展定教”，狠抓課堂教學效益，研究高效教學策略，提高課堂教學質量，提高教師教學改革的主動性，創(chuàng)造適合學生自主發(fā)展的教學組織形式。以新課標為主導，認真分析教材的結構體系、內容特點，理解編寫意圖、基本要求和質量標準，要從學生實際出發(fā)，精心設計授課方案。努力探索提高課堂教學效益的途徑與方法。

3、發(fā)揮教研網(wǎng)絡職能，加強教師隊伍建設。

（1）充分發(fā)揮各校教研組長、年級備課組長的統(tǒng)領導向作用，改進工作作風，強調全局意識、團隊意識、服務意識、帶頭意識，加大管理力度，加強教師隊伍的建設。

（2）充分發(fā)揮市縣教學能手、學科帶頭人、教學評優(yōu)獲獎者的模范帶頭作用，充分發(fā)揮縣中心組成員的教研能力和作用。強調教學骨干的“三必須，一認可”，即：必須有深厚的新課程教育理論水平；必須有較強的創(chuàng)新精神、合作精神和研究能力；必須有大局意識，勇挑重擔，甘愿奉獻；實際工作業(yè)績、學術引領作用要被廣大教師認可。

（3）搞好教學、教研的相互結合，加強對青年教師的傳、幫、帶，搞好新分配教師的上崗培訓工作。

4、組織開展以學生的能力培養(yǎng)為中心的多種形式的教研活動。

（1）以“3M·HET”高效教學策略為主要研究專題，全面開展提高化學課堂教學效率的研究。

（2）組織全縣化學教師參加研討課觀摩課，加強相互學習與交流。

5、進一步加強化學教學業(yè)務管理，進行科學的教學評價研究。

（1）加強新課程教材的統(tǒng)研備課，提高廣大教師駕馭教材的能力，規(guī)范教師的教育教學行為。

（2）教研組長和備課組長要深人課堂聽課調研，檢查教學教研工作情況，檢查教學效果和教學計劃落實情況，并進行科學合理的評價指導。

6、主要教研活動：

（1）總結上半年工作，制定并布置本學期教研工作。（8、9月份）

（2）組織全縣初中和高中教師化學課堂教學評比活動（具體事宜見另一通知）。

（3）深入學校進行教學視導與調查研究（9、10、11月份）。

（4）組織做好全縣各年級校際間新教材交流研討課活動。（10月份、11月份）

（5）組織好高、初中化學教師參加市里舉行的各種教學研究活動。

（6）組織做好“09年全國高中奧林匹克化學競賽”的報名等各項準備工作。（12月份）

（7）做好市、縣教研室整體布置的教學教研工作及其它機動性工作。

教研室工作計劃 篇6

二，????月度主要工作?。

2.????制訂我校創(chuàng)建模范工會規(guī)劃。?。

4.????組建校教工乒乓球隊，準備參加市教育工會組織的市直單位教工乒乓球賽。?。

5.????與教導處合作開展好校內各項教學研討活動（全學期）。?。

6.????工會委員例會。?。

7.????組織校教工乒乓球隊進行訓練，備戰(zhàn)“五一勞動杯“?。

8.????發(fā)放生活用品。?。

9.????組織慶“三八婦女節(jié)”活動。?。

10.????工會委員例會。?。

10.參加市教育工會組織的“五一勞動杯”局直學校教工乒乓球賽。?。

11.建立會員花名冊，發(fā)會員證。?。

12.建立、健全困難職工檔案。?。

13.參與修改學校結構工資制、畢業(yè)年級獎勵方案。?。

14.工會委員例會。?。

15.召開教代會，審議通過新的結構工資方案、畢業(yè)年級獎勵方案。?。

16.組織教師參加教育工會組織的“綠葉工程”-----中學教師教學技能比賽。?。

17.發(fā)放生活用品。?。

18.“五四”前后開展青年教師歌詠比賽。?。

19.工會委員例會。?。

20.參加“綠葉工程”-----中學教師教學技能比賽。?。

21.創(chuàng)設條件工會經(jīng)費要獨立建帳。?。

22.進行“168”愛生。

活動總結。

評比。?。

23.與附近兄弟單位聯(lián)歡。?。

24.配合學校其他部門開展學期結束的總結、評比工作。?。

25.工會委員例會。?。

26.開展會員評家活動，并使其形成一種制度。?。

27.參加教育工會的干部培訓班。?。

28.組織、安排教職工的暑假活動。?。

29.?召開教職工代表大會，中層干部述職竟聘。?。

30.工會委員例會。?。

三，????實施要點?。

2006-2-14?。

教研室工作計劃 篇7

xx年教研工作的指導思想是：全面貫徹黨的教育方針，認真落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。以服務“辦人民滿意教育”為根本，大力提倡求真、務實、發(fā)展和創(chuàng)新的工作作風，以推進課程改革為主線，以高效課堂研究為突破口，圍繞教師專業(yè)發(fā)展、教學模式與學習方式的優(yōu)化，積極創(chuàng)新教研方式，促進學校均衡發(fā)展，全面提高基礎教育課程實施水平，提高教育教學質量。

一、加強研究與指導，提高課程實施水平

1.加強調研，強化過程管理。一是堅持每學期對市直中小學學校實施新課程情況進行專題視導一次；每學年對區(qū)縣進行抽樣調研一次。二是制定下發(fā)義務教育學段跟進式指導意見，建立市級課改聯(lián)系學校和專家指導隊伍，對課改過程進行監(jiān)督與指導。三是開展農村學校教學專項調研活動，把握農村學校學情，提出有針對性的改進意見，并跟蹤指導監(jiān)督。四是針對小學低年級教學存在的問題，落實好《關于加強小學一年級教學的指導意見》。

2.規(guī)范課程行為，發(fā)揮典型的引領作用。一是規(guī)范校本課程的開設與實施。根據(jù)《日照市學校課程開發(fā)與實施指導意見》，指導學校根據(jù)市情、鄉(xiāng)情、學校實際等進行校本課程開發(fā)與實施，評選出一批優(yōu)秀校本課程。二是開展全市中小學課程實施水平評估活動。本年度將在xx年省教育廳驗收評估的基礎上，開展兩年一度的針對全市高中學校的預評估、初中學校的終評估和小學的抽評工作。

3.增強質量意識，強化質量檢測。一是加強課程開設管理。監(jiān)督學校開齊、開好課程，開足課時。二是加強考試與管理。根據(jù)市教育局中小學抓鞏固率與合格率的“兩率”要求，建立起正常的質量檢測制度，定期不定期地對學校教學質量進行檢測，以促進課程實施水平的提高。三是舉辦義務教育階段質量檢測命題培訓活動。鑒于有些學校、有些老師對命題方向把握不夠準確的情況，將分學段、分學科對學校教師進行命題培訓，以評價促進教學質量的提高。

二、加強實踐探索，大力開展校本教研活動

1.開展校本教研專題調研視導。認真落實《日照市校本教研工作實施意見》，建立教研人員定期參加校本教研基地學校和市直學校校本教研活動制度，分學段、分學科開展對校本教研基地學校的專題指導。

2.強化有效課堂教學研究。一是努力探索校本教研的新方法，引導學校把校本教研與教育科研、網(wǎng)絡教研、校本培訓、教學管理相結合，倡導“在實踐中尋找問題，研究問題，解決問題”，提升校本教研水平和效益。二是積極開展教育區(qū)域均衡發(fā)展、教師成長發(fā)展戰(zhàn)略、辦學體制改革、校本課程開發(fā)與管理等相關課題的專題研究，發(fā)揮教研為教育決策服務的作用。在初中學段廣泛開展“課堂教學結構優(yōu)化與實施策略研究”，實現(xiàn)優(yōu)化課堂教學結構、減輕學生課業(yè)負擔、提高教學效率的目的。在小學段繼續(xù)進行“小學自主學習”的研究，培養(yǎng)學生自主學習能力。

3.以制度促進校本教研工作的開展。一是建立校本教研跨鄉(xiāng)連片制度。本著優(yōu)勢互補、便于交流的原則，由相鄰鄉(xiāng)鎮(zhèn)組成校本教研聯(lián)合體，定期開展集體備課活動，努力實現(xiàn)課堂教學的針對性和實效性。二是進一步完善教研員聯(lián)系學校制度。通過實現(xiàn)教研工作重心下移，構建在學校層面發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的工作機制，進一步密切教研室與學校教育教學工作的聯(lián)系。

4.繼續(xù)辦好《日照教研》。本著為教學服務，為課改服務，為提高教育質量服務的指導思想，通過《日照教研》及時報道我市在教育教學中的先進經(jīng)驗。

三、加強多維教研，推進義務教育的均衡發(fā)展

1.深入開展國家教育體制改革試驗項目——“構建多維課程體系，深化基礎教育課程改革”的研究。進一步優(yōu)化和整合本地學校資源、社會資源、教師資源和學生資源，從體驗性活動課程入手，構建起適應學生成長規(guī)律、多元化的活動課程體系；以科技創(chuàng)新教育作為開展研究性學習的突破口，建構起研究性學習課程體系；結合本地實際和地域文化特點，創(chuàng)造性地開發(fā)學校課程，構建起豐富多彩、獨具特色的學校課程體系。形成學科課程與活動課程互為補充、地方課程與學校課程相得益彰的基礎教育課程體系。

2.繼續(xù)開展城區(qū)義務教育學校系列教研活動。一是通過組織開展各學科城區(qū)教研平臺活動，實現(xiàn)城區(qū)義務教育學校共研共享、共同成長。同時，指導區(qū)縣搭建城區(qū)義務教育教研平臺，促進全市義務教育均衡發(fā)展。二是構建全市城鄉(xiāng)教研共同體。從本學年開始，根據(jù)下發(fā)的《日照市教研室關于開展義務xx作文網(wǎng)鄉(xiāng)教研共同體建設活動的實施意見》，建立“城鄉(xiāng)教研共同體”。采取強弱結對、片區(qū)聯(lián)合、城鄉(xiāng)互動等方式，開展城鄉(xiāng)校際間多元同構、合作共贏的教研活動，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育教學的均衡發(fā)展和共同進步。三是搭建農村中小學支教平臺。開展骨干教師巡回送課活動，努力提升農村中小學的教育水平。四是建立信息交流和學術交流制度。舉辦校長論壇和名師論壇，發(fā)揮骨干校長與骨干教師的學術引領作用，促進全市教育干部和教師教育理論的提升與教育教學能力的提高。

3.充實教學資源庫，建設網(wǎng)絡教研平臺。根據(jù)出臺的《關于加強網(wǎng)絡教研平臺建設、深化網(wǎng)絡教研的通知》，積極建設集教學設計、課件、課堂教學實錄案例“三位一體”的覆蓋全部教學內容的資源庫。同時，通過博客、電子信箱、qq通訊等，開辟網(wǎng)上論壇，開展網(wǎng)上教研，組織視頻聽課評課活動，擴大教研的時空范圍，加強對網(wǎng)上教研活動的研究和指導。充分利用“農遠工程”的教育資源和山東省網(wǎng)絡教研平臺提高教研效率。

四、加強高中教學指導與研究，全面提高教育質量

1.進一步加強高中學校管理。開設校長論壇，及時總結交流教學管理的成功經(jīng)驗。定期召開教學調度會，指導學校加強教學形成過程的管理，推進學?？茖W化、精細化管理過程。進一步加強“有效管理，有效教研，有效教學，有效學習”的研究，營造良好的育人環(huán)境。

2.加強常規(guī)教學落實，狠抓教學質量。一是認真貫徹落實《關于加強高三教學的意見》、《關于加強和改進普通高中教學工作，全面提高教學質量的意見》、《關于加強高中尖子生培養(yǎng)的意見》、《關于進一步加強高中信息技術、音樂、美術、體育與健康教學工作的指導意見》、《關于加強高中實驗教學和學科奧賽指導的意見》等一系列文件的規(guī)定要求，全面促進高中教學的改革與發(fā)展。二是加強基礎年級的教學研究。指導學校按有關要求，做好初、高中教學銜接。加強高二學業(yè)水平考試的應考指導，全面提高學生的合格率，提升優(yōu)秀率。三是加強薄弱學科建設，積極推進校際之間的均衡發(fā)展。通過蹲點、跟蹤聽課等形式，采取有效措施，促進薄弱學校和一些學校薄弱學科教學質量的提高，努力縮小學校、學科間差距。四是開展有針對性、富有成效的教研活動。通過培訓、研討等活動，探索提高教師素質、提高教學效率的有效途徑。充分發(fā)揮部分學校的學科優(yōu)勢，組織送教、同課異構及教學開放周活動，推廣先進經(jīng)驗，促進共同發(fā)展。

3.繼續(xù)深化專題研究。一是高效課堂研究。深化教師教學方式和學生學習方式的轉變，探討提高不同課型教學有效性的策略。二是學生自主學習研究。加強學法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，培養(yǎng)自主學習的能力。三是因材施教，分類指導研究。根據(jù)學生的個性差異，確定不同的教學和學習要求，實行分層、分類教學，確保優(yōu)生優(yōu)培、抓弱補偏工作的落實。四是深化奧賽與自主招生研究。加強學科競賽指導，根據(jù)學科特點，提出教學指導要求，總結我市近年來競賽指導的經(jīng)驗。五是選課、走班研究。積極引導學生根據(jù)自身特點，合理選課。通過走班落實分層教學，滿足學生的的不同需求，確保選課走班與高校招生計劃的有效對接。六是教學評價研究。逐步構建起推動師生發(fā)展的評價體系，實現(xiàn)課堂教學的民主、主動、開放和多元。同時，通過視導、評估等多種途徑，逐步建立健全對學校的教學評價制度。

4.加強教育國際化研究。積極開展多層次、寬領域的教育交流與合作，立足學校實際，在培養(yǎng)目標、專業(yè)設置、課程內容、教學方法等方面，學習借鑒國際教育領域的先進理念和經(jīng)驗，提升辦學實力和辦學特色，提高我市普通高中教育國際化水平。

五、積極開展教師培訓活動，促進教師專業(yè)發(fā)展

1.積極參與組織市教育局全年教師培訓活動，搞好寒暑假學科教師和學科骨干教師培訓，做好省教育廳組織的教師遠程研修指導工作。

2.發(fā)揮學科教研員的專業(yè)引領和示范作用，積極開展基于學科問題研究與解決的教研活動。鼓勵創(chuàng)造性地開展學科教研和培訓活動，引領教師把握學科教學體系，在教學實踐中成長，在教研活動中提高。

3.充分發(fā)揮骨干教師的帶頭、示范和引領作用。建立健全骨干教師考核機制，落實好日照市“學科帶頭人”、“教學能手”、“教學新秀”管理辦法，發(fā)揮各類骨干教師在教學研究、教學改革、教學創(chuàng)新的傳幫帶作用。

4.繼續(xù)在廣大教師中開展“讀一本教育理論書籍，寫一篇教學論文或經(jīng)驗總結，進行一項教改實驗，上一節(jié)教改研究示范課”等“四個一”活動，不斷提升中小學教師的理論水平和教學能力。

六、加強自身建設，提高教研水平

1.進一步加強各級教研室組織建設、制度建設和條件建設。研究制定教研人員工作考核評價標準，完善崗位目標考核。

2.成立各學科專業(yè)委員會，發(fā)揮學科專業(yè)委員會的專業(yè)引領作用。積極開展教育教學研究，努力把學會建成開展學習、交流、服務教學活動的新載體，增強學會對教研工作的影響力。

3.加強對教研人員的業(yè)務培訓工作。一是繼續(xù)采用xx年赴浙江大學“走出去”或將名家名師“請進來”的培訓方式，提高各級教研人員的理論水平和教研能力。二是組織好xx年全省教研員遠程研修工作，并落實后期跟進式學習研修。三是進一步加強對教研人員網(wǎng)絡教研能力的培訓。繼續(xù)通過講座報告、示范指導等形式對教研人員開展網(wǎng)絡教研培訓。四是堅持對教研人員的“七個一”要求，即：“讀一本理論書、發(fā)表一篇專業(yè)論文、提出一個教學主張、培養(yǎng)一批骨干教師、聯(lián)系一個學校、挖掘一個典型、推廣一種教學經(jīng)驗”?！捌邆€一”將作為年度教研員工作考核的主要指標。

4.積極轉變教研方式，降低教研重心，提高服務教學的質量。一是鼓勵并支持教研人員經(jīng)常到學校聽課、評課、指導教學與調查研究，建立學科教學研究基地，提高教學指導的針對性和實效性。二是要加強教育測量研究，及時收集信息，把握課程改革與考試改革的動向，發(fā)揮教學質量評價的診斷和導向功能。

教研室工作計劃 篇8

一、指導思想

以面向全體學生、使學生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，積極探討評價改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能。根據(jù)《澄邁縣義務教育階段教學質量目標管理實施考核辦法》和《澄邁縣第三中學質量管理（標準）》的要求，實行“精細化”的管理，進一步深化義務教育課程改革，促進學生全面發(fā)展，推動義務教育階段教學質量均衡穩(wěn)步提升，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。

二、總體思路

總體思路是：“圍繞一個中心，突出兩個重點，加強三項研究，促進四個提高”。“圍繞一個中心”即以課程改革為中心，積極探索課改新思路，切實提高教學質量。“突出兩個重點”一是教學過程的管理的監(jiān)控與指導；二是新課程改革在課堂教學中的實施。“加強三項研究”，一是加強新課程理念行為化研究，力求穩(wěn)妥、有序、深入實施新課程改革；二是加強如何發(fā)揮“名師”效應，提高我校教師整體素質的研究；三是加強教研機制的創(chuàng)新研究，倡導求真務實的教研作風，完善“校本教研”運行機制?！按龠M四個提高”，一是促進課堂教學改革質量的提高；二是促進青年教師的教學業(yè)務素質和骨干教師知名度的提高；三是促進教研隊伍水平和服務水平的提高；四是促進薄弱學科教師教學水平和教學水平的提高。

三、工作要點

1、開展有效教學深化課程改革，提高教學質量。

2、加強師德師風學習。

3、貫徹落實《澄邁縣第三中學教職工坐班管理制度》。

4、充分利用網(wǎng)絡資源，豐富課堂教學內容。

5、加強骨干教師管理，開展骨干教師“示范課”引領和對口支援農村薄弱學?；顒?。

6、開展中青年教師“基于交互式電子白板教學應用評比”活動。

7、落實領導、教師聽課、評課制度，及時反饋聽課情況。要求教師每學期至少聽課15節(jié)，領導每學期至少聽課20節(jié)。

8、做好初三年級物理科、數(shù)學科、化學科學生參加全國競賽的初賽、決賽的組織和輔導工作。

9、組織學生參加澄邁縣20xx年中小學電腦制作活動。

10、做好學生參加“第五屆海南省‘七巧科技’競賽活動”的組織和輔導工作。

11、報送一節(jié)英語課優(yōu)秀資源應用案例參加“首屆全國基礎教育數(shù)字資源應用交流推廣活動”評比。

12、加強網(wǎng)絡教研，為師生提供一個交流平臺。

13、做好教案、教學與研訓工作手冊的月檢工作。

14、收集上送教師的論文參加縣教研室組織的征文評比活動。

三、目標與措施

（一）教研組管理

扎實有效開展主題教研活動，不斷推進課堂教學改革，進一步發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學校教學研究與改革、教師成長與發(fā)展的陣地。

1、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實效性。

（1）根據(jù)學校實際，下設語文、數(shù)學、英語、理化生、史地政、圖音體教研組組，各教研組根據(jù)學校要求制訂本組教學教研計劃。教師個人應根據(jù)計劃，結合自身實際，制定教學教研計劃。

（2）教研室定期召開教研組長工作會議，聽取并檢查教研組長匯報的有關材料、指導安排教研工作。

3、堅持集體教研活動。定時間、定地點有計劃地開展科組活動：語文組安排在星期二上午第1、2節(jié)課；理化生組安排在星期二下午第5、6節(jié)課；數(shù)學組安排在星期三上午第2、3節(jié)課；政史地組安排在星期三下午第5、6節(jié)課；英語組、圖音體組安排在星期四上午第1、2節(jié)課。內容可以是集體研討、分析學情、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學習。教研組長須根據(jù)事前計劃，確立活動內容和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準備。活動過程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲。活動內容記錄及時上報教科室。

4、各教研組要根據(jù)學校安排，做好組員坐班管理和考勤登記工作。

5、教研組長要認真組織教師參加省培訓院、縣教研室開展的網(wǎng)上在線研討活動。教師要積極在學校博客上發(fā)表自己的原創(chuàng)文章，每篇得0.2分，每學期最高限2分，在績效工資中進行獎勵。

6、繼續(xù)開展撰寫課堂教學案例、教學論文、教育故事、教學反思活動，不斷提高教師教學教研水平。新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調查分析，要進行及時的總結。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關系，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。

要求每位教師課后要認真寫教學反思，學校推薦優(yōu)秀教學案例、論文和教育故事、教學反思參加縣教研室組織的評選活動，獲獎情況納入績效工資獎勵。

（二）有效教研課的開展

1、落實有效教研課，組織好骨干教師“示范課”引領活動和青年教師“達標課、優(yōu)質課”教學研究活動。做到設計合理，過程縝密，聯(lián)系教學實際，指導教學過程，提升教學水平。要求講課人要有較高專業(yè)水準，有電子教案（課件），有記錄。

2、走出去學習，學習先進的教育教學方法。

3、教研組長、教師要及時把公開課材料上送歸檔：

（1）教學設計；

（2）教師公開課登記表；

（3）公開課評課記錄表。

(三)發(fā)揮骨干教師示范引領作用

我?，F(xiàn)有省級骨干教師培訓對象1名，縣級骨干教師12名、省級教壇新秀1名、縣級教學能手1名、縣級教壇新秀2名。做好“師徒”幫帶工作，根據(jù)澄邁縣教師研訓中心“關于20xx年澄邁縣開展對口支援農村薄弱學校工作的通知”的精神，我校選派骨干教師王昌煜、陳春玉、王麗娟送教到橋頭中學，并與橋頭中學、昆侖中學的老師進行師徒結對活動，橋頭中學、昆侖中學的老師到我校跟班學習。充分發(fā)揮骨干教師示范引領作用，逐步建成一支規(guī)模適當，素質優(yōu)良，結構合理，相對穩(wěn)定，能夠適應教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德的教師隊伍。

（四）開展多維度教師培訓

1、通過基地培訓、自修反思，專家引領，問題研討，案例教學，教師互動，精品示范，課題帶動，成果交流等形式開展培訓，提升新課改實踐意識，促進教師主動積極適應新課改。

2、組織教師參加校本培訓活動，促進教師專業(yè)水平的提高。

（五）初三畢業(yè)班工作

研究中考考試方向，從內容把握、課堂教學、尖子培養(yǎng)、臨界生輔導、模擬測試等方面，做好中考備考工作。

教研室工作計劃 篇9

為了提高教學質量，培養(yǎng)良好的學風和教風，圍繞迎接本科教學評估工作，《文檢》教研室在20xx年度特制定本計劃。

一、目標：

（一）提高教學質量做到教學相長

本年度要認真抓好"教學"這個中心環(huán)節(jié)。要求課前認真詳實的備課，精心寫作教案，鉆研教學方法，總結教學經(jīng)驗，學習教育理論；課后主動與學生交流，虛心聽取他們的反饋意見，及時調整教學方法，做到精益求精，達到"教學相長"的目的。教學過程中要嚴格按照教學大綱的要求，精心制定 教學計劃 ，保質保量的圓滿的完成教學任務。

（二）理論與實踐相結合教學科研齊進步

教學必須要以理論為指導，理論必須用實踐去檢驗。在教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，將問題上升為研究對象，將研究對象轉化為研究成果。將教學實踐與教學理論相結合，以教學出理論，以理論創(chuàng)新實踐。

二、措施和步驟：

1.開學初要做好《文檢》課學期教學計劃，確定教學進度。

2.組織教師間、同行間互相聽課，相互學習，并填好相關的聽課記錄。召開教研室全體成員會議，總結反饋聽課后的意見和建議。

3.定期召開教研室全體成員會議，檢查教學進度和教學計劃落實的相關情況。

4.開展一次教師的課件評比活動，開展關于多媒體教學的研究活動，加強相互學習和交流，提高教學質量。

5.開展一次關于論文發(fā)表、教改課題申報為主題的研討活動，促進相互學習。

6.組織探討和交流期末考試試卷命題、閱卷、試卷分析工作，提高評卷質量，及時反饋教學中存在的相關問題。

7.做好教學、教研等相關活動的總結，對下學期教研活動提出建議。

8.做好《文檢》課下學期開課計劃、教師教學任務安排和填寫教師教學任務書等工作。

9.按照開課計劃，做好新學期《文檢》課程理論課和上機課的排課工作。

10.教學過程中注意收集教師對所任課教材意見和建議，做好教材的征訂工作。

11.做好教師教學工作量統(tǒng)計工作。

12.做好學期末試卷的裝訂、《文檢》課相關教學檔案的收集和整理工作，并及時歸擋。

教研室工作計劃 篇10

一、指導思想

認真貫徹落實黨的教育方針，以教育強市會議精神為指導，在市教研室教研工作精神的指導下，以深化課堂改革為目標，推進素質教育的有效實施，為提升我校教研品位，提高我校教學質量，打造一支又紅又專的教師隊伍而奠定基礎。

二、工作目標

課程改革穩(wěn)步、高效的推進；

學校教研管理具有科學性、校本性和可操作性；

教研常規(guī)工作有序有效；

教學質量穩(wěn)步提升。

三、工作重點

1、切實加強教師自身研修，提高專業(yè)水平，增強大局意識、服務意識，營造積極向上的氛圍。

2、加大校本教研力度，將新教材和新課標的學習、研究以及新教材在課堂教學中踐行后的反思、研討作為校本研訓的重點來抓，從而提高教師駕馭新教材的能力。

3、加強實驗課題研究的實施管理，做好語文、數(shù)學結題工作，充分發(fā)揮教學科研的先導作用。

4、組織教師組織各級教學比武、學科競賽和論文撰寫活動，促進教師業(yè)務理論水平和教學實踐能力的提高。

5、改革評價制度要求，建立促進學校發(fā)展，教師提高，有利于新課程實施的評價體系。

6、堅持不懈地開展教研檢查、督導、總結評優(yōu)工作。

7、組織六年級組教師迎接畢業(yè)考試。

四、具體措施

1、塑造行風形象，強化服務意識。

育人德為先。本期我們將組織教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)規(guī)范》，引導教師們理解和遵循為人師表，愛崗敬業(yè)的從業(yè)準則，使教師們能以高尚的師德修養(yǎng)、淵博的知識，精湛的教學藝術，真正成為先進文化的弘揚者和傳播者，成為學生前進道路上的引路人。

2、抓實校本教研和校本培訓，提高教師理論水平和教學實踐能力，讓教師走上名師成才之路。名校靠名師支撐，名師靠學校培訓。由此看來學校實現(xiàn)教、研、訓一體化是何等的重要，為了學校有更好的`發(fā)展前景，本期將做好以下幾項工作：

①積極組織教師參與各級部門組織的各項課改培訓活動，如，請專家來學校進行講座，或讓老師外出學習返校校后再進行匯報，可采用講座、上匯報課等形式。

②我們要分析研究目前本學科課堂教學的現(xiàn)狀，多渠道引導教師以課堂教學中出現(xiàn)的問題為研究課題，以學術沙龍、課堂觀摩、主題研討、教學設計、案例分析等方式開展課堂教學研討，在對教師課堂教學行為的觀察、分析與評價中去詮釋課改理念，真正實現(xiàn)理念與行為的有效轉化。

認真組織校內隨堂聽課、示范課、外出觀摩課、比武課等活動，把對課改理論的學習、對高師課堂的點評與教師個人課堂教學行為的反思有機結合起來，在觀摩、比較、分析、反思中實現(xiàn)理念與行為的有效轉化。

③組織教師結合教學實踐，撰寫教學反思、教學論文，用濃厚的學習研究氛圍感染、熏陶教師。

④加強對新課程的教學研究和加大實施新課程的宣傳力度。具體做法是：

a集體備課每4周不少于1次，每次活動都要做到有中心發(fā)言人，有記錄人員，每次集體備課先由中心發(fā)言人鉆研教材，搜集資料，精心設計教案，作中心發(fā)言，然后組內成員交流意見，設計自己的教學方案，在此基礎上分頭上課，再課后集中反思。通過集體研討，可形成一個集體教案，也可以形成幾個充滿個性的教案；

b切實繼續(xù)抓好“一課例三研討二反思”的校本教研活動，充分發(fā)揮個人、集體備課組、教科室的作用?！耙徽n例三研討二反思”方法有二：一是“一課例多人上”，即集體備課――第一人上課――反思、研修――第二人上課――又反思、研修――第三人上課，直至滿意為止，從中探討出一種最佳的教學模式在全校推介，真正達到教學資源共享的目的；二是“一課例一人上”，教導處、教科室組織全校教師對某一課例進行反復研討、修改、匯聚集體智慧，從而打造出我校的“精品課”、“樣板課”，這樣以課堂教學為載體的教學研究活動，通過反復觀看上課，親自參與反復評課、研修，真正實現(xiàn)課堂教學研究群體化，把教師引到教學改革的研究中來，讓每位教師由“教書匠”向“科研員”轉化。

c著實抓好課題實驗，以課題研究帶動課改。請實驗老師在課題負責人的指導下本期做好后期的結題工作，寫出可行性強，實用價值高的結題總結報告，爭取獲獎。

3、加強教研常規(guī)管理，確保教學質量的提高

①聽課：可采取互聽互評方式。學校舉行教研課、示范課、比武課每個教師必須參加聽課、評課，并作好聽、評課記錄。每期每個教師聽課不少于15節(jié)，教研人員不少于20節(jié)。

②上課：嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學隨意性。避免教學上出現(xiàn)原則性、科學性、知識性錯誤。課堂教學要求目標明確，訓練題密度適中，并分層次進行，不拖堂。提倡教師做到課前溫習教案，課中調整，課后反思，平時要有一周以上的貯備課。我們將隨時抽查，推門聽課，及時了解教師的教、學生的學，提高課堂教學效率。

③繼續(xù)抓好語、數(shù)中考、期考的命題及試卷分析工作，尤其是六年級的迎考工作。我們將及時調整教學策略，彌補教學不足。教研組長每月認真及時地組織教師開展質量研討會，

④督促各教研組開展好組內研討課、以及學科活動。

4、強調音樂、美術、體育和科學等學科的特色教育，繼續(xù)組建各種興趣小組。

①近幾年來，我校特色教育得到了上級部門、家長和社會的好評，本期更應上好體育、美術、音樂課，廣泛開展各種體育活動、書畫展覽、舞蹈、聲樂和器樂技藝表演，力爭在各級活動中再創(chuàng)佳績。

②歷年，自然、科學實驗教學開創(chuàng)了我校新局面。周彬、侯曉云等老師充分利用現(xiàn)有的教學設施進行教學，培養(yǎng)了學生多動手、多觀察、多思維的良好習慣和基本技能，學生在自然操作實驗中取得了一定的成績，受到了家長的好評，希望今年再接再厲。

5、鼓勵優(yōu)秀青年教師與經(jīng)驗豐富的教師發(fā)揮助人為樂的精神，對身邊的老師進行“傳、幫、帶”，大家共同提高。

6、認真開展好推廣普通話周活動，在此期間，組織好中老年教師參加校級美文誦讀比賽，提高專業(yè)素質。

五、工作安排（附行事歷）

一、指導思想

1、化學教研工作圍繞市、縣教研室提出的要求，堅持以人為本，以新課程理念為指導，積極開展有效教研，努力構建高效課堂。充分發(fā)揮“研究、指導、服務”的工作職能，全面促進平陰教育的發(fā)展和教育質量的提升。

2、積極推進新課程改革，開展和深化化學教學研究和教育科研，基于常規(guī)教學，以改革課堂教學為突破口，努力營造適合學生科學素養(yǎng)養(yǎng)成的教學氛圍，立足指導學生進行探究創(chuàng)新性學習，深入研究化學課堂教學效率的提升策略，構建以培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力為目標的高校教學模式。

3、以提高教學質量為首要任務，進一步強化質量意識，促進教師專業(yè)化成長，充分發(fā)揮化學教師的教育功能，力求大面積提高我縣中學化學的教學質量。努力做到：研究有新思路，改革有新突破，質量有新提升。

二、教學進度

1、初中三年級完成魯教版化學教材九年級（上冊）和九年級（下冊）第六單元；完成相應探究實踐活動任務。（期中完成1～3單元內容）。

2、高中一年級必須完成化學1（必修）（山東科技出版社版）全部內容的教學任務，并完成相應探究實踐活動任務。有條件的學校可進行化學2（必修）第一章內容的教學。

3、高中二年級理科傾向班首先完成新課程高中化學課本選修模塊《化學反應原理》的教學任務。文科傾向班講完選修模塊《化學與生活》主題3合理利用化學能源。

4、高中三年級盡快完成新授課內容，完成有關學生實驗，并及時轉入第一輪全面復習。高三教學工作參照署期培訓會精神和《10年濟南市高三化學教學工作指導意見》執(zhí)行。

三、工作思路及措施

1、樹立科學、正確的教育觀念，推進課程改革，全面提高教學質量。認真學習《新課程標準》《新課程高考說明》，全面研究新課程教材，在教學實施中正確處理好五個關系：

一是《新課程標準》要求與教材處理的關系，；

二是實施改革與教學質量的關系；

三是課題研究、校本教研與常規(guī)教學的關系；

四是教學方式與學生素質培養(yǎng)效率的關系；

五是實際教學與應對《高考說明》要求的關系。力求在教學改革研究及教學質量提高方面有新的突破。

2、以改革課堂教學為突破口，加大教學研究的力度、深度和廣度。堅持“以學生的發(fā)展定教”，狠抓課堂教學效益，研究高效教學策略，提高課堂教學質量，提高教師教學改革的主動性，創(chuàng)造適合學生自主發(fā)展的教學組織形式。以新課標為主導，認真分析教材的結構體系、內容特點，理解編寫意圖、基本要求和質量標準，要從學生實際出發(fā)，精心設計授課方案。努力探索提高課堂教學效益的途徑與方法。

3、發(fā)揮教研網(wǎng)絡職能，加強教師隊伍建設。

（1）充分發(fā)揮各校教研組長、年級備課組長的統(tǒng)領導向作用，改進工作作風，強調全局意識、團隊意識、服務意識、帶頭意識，加大管理力度，加強教師隊伍的建設。

（2）充分發(fā)揮市縣教學能手、學科帶頭人、教學評優(yōu)獲獎者的模范帶頭作用，充分發(fā)揮縣中心組成員的教研能力和作用。強調教學骨干的“三必須，一認可”，即：必須有深厚的新課程教育理論水平；必須有較強的創(chuàng)新精神、合作精神和研究能力；必須有大局意識，勇挑重擔，甘愿奉獻；實際工作業(yè)績、學術引領作用要被廣大教師認可。

（3）搞好教學、教研的相互結合，加強對青年教師的傳、幫、帶，搞好新分配教師的上崗培訓工作。

4、組織開展以學生的能力培養(yǎng)為中心的多種形式的教研活動。

（1）以“3M·HET”高效教學策略為主要研究專題，全面開展提高化學課堂教學效率的研究。

（2）組織全縣化學教師參加研討課觀摩課，加強相互學習與交流。

5、進一步加強化學教學業(yè)務管理，進行科學的教學評價研究。

（1）加強新課程教材的統(tǒng)研備課，提高廣大教師駕馭教材的能力，規(guī)范教師的教育教學行為。

（2）教研組長和備課組長要深人課堂聽課調研，檢查教學教研工作情況，檢查教學效果和教學計劃落實情況，并進行科學合理的評價指導。

6、主要教研活動：

（1）總結上半年工作，制定并布置本學期教研工作。（8、9月份）

（2）組織全縣初中和高中教師化學課堂教學評比活動（具體事宜見另一通知）。

（3）深入學校進行教學視導與調查研究（9、10、11月份）。

（4）組織做好全縣各年級校際間新教材交流研討課活動。（10月份、11月份）

（5）組織好高、初中化學教師參加市里舉行的各種教學研究活動。

（6）組織做好“09年全國高中奧林匹克化學競賽”的報名等各項準備工作。（12月份）

（7）做好市、縣教研室整體布置的教學教研工作及其它機動性工作。

教研室工作計劃 篇11

一、指導思想

20xx年緊緊圍繞縣教研室工作計劃要點及精神：以新課程理念深入開展課堂教學研討并引導教師進行理性的反思。大力推進網(wǎng)絡教研，加強學法指導，重視語言學習的工具性特征，倡導語言學習為生活服務，為終生學習、發(fā)展服務。通過各類教研活動進一步促進教學改革。

我鎮(zhèn)將堅持以學生發(fā)展為本的教育理念，加大教學管理、教學研究和教學評價的工作力度，努力打造優(yōu)質的教師隊伍。不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進教學質量的穩(wěn)步提高。

二、工作目標

本學期我們將以提高課堂教學效率為主要任務，整體提高教育教學質量;以學習求發(fā)展，進一步提高教師的業(yè)務能力，打造高素質的教師隊伍;以科學管理為手段，進一步優(yōu)化教學常規(guī)管理，規(guī)范國家、地方、學校三級課程設置及開發(fā);以培養(yǎng)學生綜合能力為歸宿，促進學生全面發(fā)展。

(一)加強教研員自身建設。

1、各教研員要認真學習黨的教育方針政策，學習新的教育理論，提高新教育理念。掌握新課程標準，積極做好教研工作，千方百計為提高我鎮(zhèn)的教育教學質量出謀獻策，默默奉獻。

2、積極組織指導參與教研活動，解決一些在教學中的突出問題：如學科說課、課堂評優(yōu)、教案課件、論文評比等活動，學生的學藝競賽、文娛、體育競賽等活動。

(二)工作重點

鼓勵教師開展教學改革實踐，邊教邊研究，要不斷反思自己的實踐，總結經(jīng)驗，提高自己的教學水平。鼓勵進行以補償教育為核心的課堂教學創(chuàng)新研究，通過創(chuàng)新，提高課堂效率，提升教學質量。

三、工作措施

(一)規(guī)范教學常規(guī)，提高教學質量。

沒有好的管理，沒有規(guī)范的制度，也就沒有真正意義上的素質教育，本學期將繼續(xù)加強教學常規(guī)管理，有效開展各項工作。

1、備好課。本學年備課在全縣大集體備課的基礎上，采取二次備課的形式，教師應鉆研課程標準，鉆研教材，熟悉教材內在聯(lián)系和編寫意圖，目的要求和重、難點;必須研究面對的學生，熟悉他們的已有認知和能力，充分利用各種信息，豐富教案，做好教后反思，不斷總結課堂實踐中的得失，優(yōu)化教案，加強校本研究。

2、上好課。一節(jié)課，要關注學生的生活和情感，要關注情感態(tài)度和價值觀的提升。在上課的過程中要結合校本研究的.主題，更要關注語境的真實、自然，設計的活動要有目的，即活動是任務型活動。

3、落實作業(yè)規(guī)范。不斷創(chuàng)新作業(yè)形式，增加作業(yè)的趣味性、實用性。作業(yè)的布批要及時認真，針對性強，具有指導性。要重視評價的規(guī)范化，要用多把尺子衡量學生，堅持日常評價無分數(shù)。

4、落實過程管理，加強檢查力度

不滿三年的青年教師需要備10個精讀課時，將通過詳查精讀課時、二次備課、課前說課、限時備課、課后答辯、隨堂聽評等各種方式，落實過程管理。

常規(guī)檢查小組：月查，每次檢查有記錄、有成績、有反饋。常規(guī)檢查形式多樣化，除月查外，還采取教師互評、不定期抽查等多種形式檢查。

5、加強校本教研，提高教學效率

校本教研、高效課堂是教學改革永恒的主題，每位教師必須積極參與其中，歷練自己的課堂教學水平。

(1)教學能手示范課——分層推進

第一層，組織部分教學能手集中開展同課異構、異課同構專題式研討課等，開展主題研討，提升認識;第二層，教研員會同教研組的教師圍繞活動主題，在組內開展能手示范課。

(2)青年教師診斷課——問診課堂

列入青年教師范圍的教師，學校教導處要指定能手結對，進行課堂教學問診活動，強調問題發(fā)現(xiàn)，注重歸因分析，教案共同研討，結對教學能手每次聽課至少找出4處問題，直接反饋給執(zhí)教教師，并在以后的教學過程中跟蹤指導。

(3)學科教師達標課――推動共進

沒有能手稱號，且已經(jīng)走出青年行列的教師，除參與前兩項活動，可在教研組團隊的帶動下，共同選課、集體備課、反復研討，必須執(zhí)教組內公開課一節(jié)。

(4)推門聽課――認真對待每節(jié)課

本學期教研室成員將推門聽課不少于10節(jié)、20節(jié)(約每學期每一周或兩周隨機聽課一次)。

6、加強質量監(jiān)控，優(yōu)化教學管理

質量是學校的生命線，將堅持重平時(單元試卷、補償練習題、期中質量監(jiān)測)、看三率(及格率，優(yōu)秀率，提高率)的原則，關注教師平時教學效率。

(1)單元清全面展開，構建診斷-補償課堂教學模式

①落實單元試卷的高效使用，按進度、認真批改、分析反饋、講解訂正，并通過補償練習，針對個別現(xiàn)象采取補救，將單元清落實下去。

②教會學生學習方法遠比教會知識更重要，診斷-補償課堂教學模式的構建本學期將在語數(shù)英等三個學科中繼續(xù)開展。

(2)各學科根據(jù)實際情況開展特色實驗活動

①課課清：結合學科組的先周集備，研討確定每單元的重點、難點及訓練點，抓實每課學案設計，結合基礎訓練，采取當堂檢測的方式實現(xiàn)課課清。

②周周清：在集備時，要充分研討論證，共同確定一周教學目標、重難點、突破措施、達標練習、反饋補教措施等，教研組每周一次小練習，教導處雙周一次集體測試。

③月月清：利用大課間時間考試，輪流出題，交換監(jiān)考、批閱，自己分析反饋，目的不是為了考評老師，而是尋找差距的原因及對策。

④音體美科信 堂堂清：綜合學科要明確每堂課教學目標，精心準備，在完成新授的同時，要進行當堂考查學生掌握情況，推門聽課結合課前備課，檢查是否落實堂堂清。

(3)做好培優(yōu)扶差工作

教師要對任教班級學困生情況了如指掌，時時刻刻關注上下兩端學生的成長狀況，采取結對等互助方式扎實開展培優(yōu)扶差工作。同時，結合學校開設的校本課程提高班，加強對學困生的針對性輔導。

(4)抓學習習慣培養(yǎng)，提升課堂教學效率。

好的學習習慣也是提高教學質量的有效保證。學生的課堂學習習慣作為評估教師課堂教學的重要內容，督促教師通過培養(yǎng)良好的學習習慣，關注每個學生，減輕兩極分化，提高課堂教學效率。

(二)加快教師專業(yè)發(fā)展，提升教師隊伍整體素質

學校發(fā)展的動力是教師，課程的最終實施者也是教師。教師的專業(yè)成長和業(yè)務素質直接關系到學校的辦學質量和品味。

1、充分發(fā)揮骨干引領作用。

充分重視十、百、千建設工程人選的作用的發(fā)揮，通過專題報告執(zhí)教示范課、開展問題研究、錄制教學視頻等形式帶動教師隊伍整體素質的提高。

2、抓好學校骨干教師和青年教師的成長，在教師隊伍建設上我們將遵循以老帶新，新老共進的原則。壓擔子、搭臺子為骨干教師發(fā)展建平臺。明確學科能手職責，在專題研究、課堂展示等方面多壓擔子、搭臺子，起到示范表率作用。

3、結合各類學習，加大教師培養(yǎng)力度。

(1)加強理論學習，學習學科新《課程標準》;學習學校相關的規(guī)章制度要求;閱讀教學專著，本學期推薦李鎮(zhèn)西的《做最好的教師》、《給教師的建議》、《不跪著教書》等書供老師們選擇，并通過讀書報告會等形式進行交流，同時讀書體會上傳個人云空間，每學期不少于2篇、

(2)要求教師定期寫教學反思，每一位優(yōu)秀教師的成長都離不開教學反思，重視反思在日常教學中的作用，養(yǎng)成良好的反思習慣，加強教師個人云空間建設，每學期不少于6篇。

4、以名師、教學能手教學視頻錄制為抓手，加強云空間網(wǎng)絡資源建設，豐富云空間教學資源，提高教育現(xiàn)代化水平。

(三)落實課程方案，規(guī)范國家、地方、學校三級課程設置及開發(fā)

落實課程方案的重點，放在提高課程實施水平，提升學校課程課程開發(fā)與實施質量上。

1、規(guī)范辦學行為，全面落實課程方案。

將嚴格檢查、控制、落實學生在校學習時間、作業(yè)量，提高課堂教學效率，減輕學生負擔;嚴格落實陽光體育活動，確保學生健康成長;加強心理健康教育、安全教育，對學生進行心理指導，增強少年兒童適應社會的能力。

2、規(guī)范學校課程，確立精品科目。

本學期，我們的工作重點放在規(guī)范校本課程的開發(fā)、實施與管理方面，確立以《沭河古道》、《羽山的傳說》為校本課程，各校可進行專題探究進行資源共享。

(四)多措并舉，全面發(fā)展，提高學生綜合素質

1、寫字教學，形成常規(guī)要求。

(1)為保證練字實效性，本學期練字時間有所調整，每天的午練，從預備鈴響前15分鐘為練字時間要求教師講練結合。一年級重書寫習慣的培養(yǎng)和基本筆畫的練習，其它年級由學校或教師制訂訓練計劃(漢字、英語和數(shù)字的書寫)統(tǒng)一進度，教導處負責落實。教研室每學期至少一次抽測與展示。

(2)常規(guī)檢查，將加大對學生作業(yè)的書寫權重，教學質量檢測，堅持對學生書寫進行專項評價。

2、蓓蕾讀書,彰顯書香特色。

為把我鎮(zhèn)的愛書，愛讀書，讀好書的習慣提升更高的層次，根據(jù)我鎮(zhèn)蓓蕾讀書專項計劃開展系列活動，加強古詩誦讀活動、經(jīng)典誦讀、閱讀推薦、讀書筆記、班級圖書角建設，讀書筆記指導、推薦小征文等方面的活動，提高學生綜合的素質。

3、校園活動，促進學生全面發(fā)展。

將組織開展：春季運動會;小發(fā)明、小制作、小論文評比活動;綜合素質測試和蓓蕾讀書特長展示含：英語口語、學生畫展、書法展、音樂類特長展示，為學生提供展示空間的同時，層層選拔，加強對特長生的培養(yǎng)。

4、落實六抓。繼續(xù)扎實開展抓讀書、抓寫字、抓表達、抓創(chuàng)造、抓思維、抓專長等六抓活動，發(fā)展基本生存技能，開發(fā)創(chuàng)新潛力。

5、重視習慣培養(yǎng)。要重視學生的學習習慣、交際習慣、生活習慣的培養(yǎng)，為學生的持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。

附：石門鎮(zhèn)小學教研室月工作計劃安排

二月

1、制訂20xx年英語教研工作計劃

2、完善云平臺相關工作

3、傳達小學學科教研員、業(yè)務骨干座談會會議精神

4、小學語文大集體備課

三月

1、分發(fā)課本和教師、學生用本及作業(yè);分發(fā)單元作業(yè)

2、撰寫本學期石門鎮(zhèn)小學教研工作計劃及各學科教研工作計劃，收交各學校教學工作計劃、總課程表、教師任課一覽表、班級、教師統(tǒng)計等

3、開學初學校教學常規(guī)檢查

4、籌備召開20xx年度教學工作表彰會

5、一年級數(shù)學教材二級培訓，迎接全縣小學數(shù)學教師理論考試

6、做好指導幫助中心小學數(shù)學教師劉曉慶參加全縣數(shù)學教師pk課工作，力爭取得優(yōu)異成績

7、加強單位及個人云平臺空間應用，今后教育教學工作一律使用無紙化辦公，今后各種文件及材料一律在云空間呈現(xiàn)

8、英語優(yōu)質課觀摩

9、教師理論學習及競賽

10、各學科推門聽課

11、開展小學生綜合素質展示活動

12、迎接全縣小學數(shù)學課堂教學研討會

13、迎接全縣小學科學實驗培訓、教材培訓會

14、鎮(zhèn)級美術優(yōu)質課件評選活動

15、組織小學生數(shù)學知識競賽

16、參加小學寫字教學研討會

17、準備名師、教學能手示范課及錄像工作

18、組織鎮(zhèn)級數(shù)學教師理論知識競賽

19、教學常規(guī)月查

20、教學質量調研月抽測

四月

1、小學生英語寫字比賽

2、教師理論學習及競賽

3、迎接全市小學教學工作評估

4、參加市小學英語聽說教學專項研討會

5、迎接小學語文、數(shù)學、英語作業(yè)設置使用調研

6、科學實驗抽測

7、數(shù)學骨干教師示范課

8、鎮(zhèn)級小學生科技小發(fā)明大賽

9、鎮(zhèn)級小學生優(yōu)秀作業(yè)展評

10、參加市小學語文、品德優(yōu)質課評選

11、小學生特長展示評比

12、品德論文評選

13、組織全鎮(zhèn)綜合實踐活動優(yōu)質課評比

14、教學常規(guī)月查

15、教學質量調研月抽測

五月

1、英語口語抽測

2、教師理論學習及競賽

3、迎接全縣小學教師云空間教學現(xiàn)場觀摩會

4、參加市小學數(shù)學骨干教師提高班活動

5、迎接全縣小學生科技小發(fā)明大賽

6、科學實驗抽測

7、新教師匯報課

8、鎮(zhèn)級體育優(yōu)質課評選活動

9、進行小學生寫字技能抽測

10、青年教師診斷課

11、參加市小學美術教學基本功培訓活動

12、教學常規(guī)月查

13、教學質量調研月抽測

六月

1、迎接小學生實驗操作技能抽測

2、進行小學大集體備課使用情況調研

3、迎接小學教學專項督導

4、教學常規(guī)月查

5、教學質量調研月抽測

6、組織各學校期末考試

七月

1、20xx年上半年工作總結

2、參加暑期教師培訓

八月

1、小學教師暑期培訓

2、參加小學教學工作會議

3、參加市小學數(shù)學、英語新教材培訓

4、參加市小學科學、品德骨干教師研修

5、參加市小學語文、品德教研活動

九月

1、制訂本學期工作計劃及常規(guī)要求

2、英語教師師資情況統(tǒng)計調研

3、理論學習《英語課程標準》、《小學英語教學策略》

4、英語示范課觀摩

5、鎮(zhèn)級音樂示范課活動

6、迎接小學名師教學能手課堂教學錄像工作

7、迎接全縣農村小學數(shù)學課堂教學研討會

8、參加小學數(shù)學骨干外出考查學習

9、進行科學實驗培訓

10、迎接市縣農村小學教學調研

11、書法教學研討會

12、教學常規(guī)月查

13、教學質量調研月抽測

十月：

1、參加市第二屆農村小學數(shù)學、英語課堂教學研討會

2、新分配教師匯報課

3、教師理論學習及競賽

4、全鎮(zhèn)信息技術教師技能比賽

5、參加小學名師教學能手課堂教學錄像工作

6、參加市第二屆農村小學數(shù)學課堂教學研討會

7、參加市小學科學優(yōu)質課評選

8、參加市小學數(shù)學20xx級骨干教師研修活動

9、參加小學農村小學習作教學研討會

10、參加全市品德與生活(社會)課堂教學研討會

11、市書法教學培訓

12、選拔教師參加全縣小學品德與社會優(yōu)質課評比

13、教學常規(guī)月查

14、教學質量調研月抽測

十一月：

1、集體備課

2、小學生英語寫字水平抽測

3、英語口語抽測

4、教師理論學習及競賽

5、組織數(shù)學優(yōu)質課評比

6、小學生數(shù)學寫字調研

7、數(shù)學教師優(yōu)秀教案評比

8、小學高效課堂創(chuàng)建評比

9、參加學校特色創(chuàng)建經(jīng)驗交流

10、教學常規(guī)月查

11、教學質量調研月抽測

十二月：

1、理論學習材料推薦

2、迎接教學專項督導

3、組織期末考試

4、20xx年工作總結

5、總結20xx年工作，制定20xx年計劃

校本研修工作計劃

又到了為制定計劃而苦惱的時間了嗎？為了協(xié)助員工的發(fā)展，我們需要為他們提供培訓與學習的機會，那就肯定需要給自己擬定一份工作計劃。建立工作計劃可使我們更明確地理解下一步應該做什么，幼兒教師教育網(wǎng)編輯特地策劃了“校本研修工作計劃”，我將為您提供一系列實用的指導，以便您能做出正確的抉擇！

校本研修工作計劃 篇1

本學期我校將繼續(xù)堅持以20__版《語文課程標準》理念為指導，以“學本課堂”與高效作業(yè)為重點，以課題研究為契機，結合區(qū)的整體工作安排，立足于本教研組教師的教研實際，積極開展切實有效的語文教學活動。以研促教，立足課堂，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，積極推進教師素質的提高，力爭語文教學走上一條穩(wěn)中求進的教學教研之路。

1、認真學習、大膽實踐，努力構筑“學本課堂” 。

教研組將繼續(xù)積極組織教師自主認真研讀20__版《語文課程標準》、深入研讀和分析教材、關注曹鴻飛院長提出的科研方向，組織教師互相聽課、評課，互相交流、探索等同伴互助活動，組織教師積極參加區(qū)級16學時培訓、校級培訓等專題培訓活動，不斷提高教師的“學本課堂”意識，牢牢把握“學本課堂”的三大抓手。在此基礎上，深入開展“高效作業(yè)”的研究，通過開展課堂作業(yè)組內評比與交流等形式促進教師優(yōu)化課堂練習和作業(yè)，并將其付諸于實踐，努力構筑具有語文味的“學本課堂” 。

2、立足多方位的課堂教學展示研討活動，實現(xiàn)教學有效診斷。

教研組將舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，如深入開展主題單元課文教學有效性研討活動、樣本班示范課、新教師展示課、同課異構等研討課，結合區(qū)“教學診斷、分析與評價”的培訓主題，在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，關注教師課堂教學，對教師課堂教學進行診斷、指導。讓教師在評議切磋和交流碰撞中收獲與反思，從而解決教學實際問題結合，促進自身成長，真正把教研與提高課堂效率結合起來。

3、開展豐富的沙龍活動，提高教師的基本功。

為了調動教師參與教研活動的積極性，本學期將注重加強各類教師素質競賽，如積極開展“讀書沙龍交流會、誦經(jīng)典詩文、專業(yè)知識競賽”等活動，為教師的脫穎而出提供更多的機會，以訓練教師的基本技能，促進教師素質全面發(fā)展。

4、深入開展課題研究，注重過程，追求實效。

本學期將繼續(xù)開展“以習作為抓手，優(yōu)化主題單元作業(yè)設計”的課題研究活動，針對上學期課題研究中發(fā)現(xiàn)的問題與不足進行查漏補缺，開展切實有效的教研活動。以課題為依托，積極收集材料，進行集體文本解讀、主題單元作業(yè)設計、常規(guī)性研討課等活動。此外，帶動教師在總課題的引領下積極開展個人課題的研究，做到研究在平時，處處實踐自己的研究，勤于動筆記錄自己的點滴收獲，爭取多出成果，如出論文集等，真正讓教師在課題研究中提高自身素質，真正使課題研究能更好地為學校的教學教研工作服務。

5、以網(wǎng)絡平臺為依托，開展教科研活動。

基于本校教研組教師群體人數(shù)較少、聘請專家進行專題講座相對困難等實際，本學期將繼續(xù)充分利用網(wǎng)絡教學資源，搭建網(wǎng)絡平臺，通過觀看典型課例視頻及開展教學例賞析活動推廣成功的案例和經(jīng)驗，通過QQ群來交流研討進行評課，通過鼓勵教師關注教研網(wǎng)的專題研討，以便于教師及時了解教育信息，實現(xiàn)空間上與時間上的跨度。

三、教研活動安排

2、區(qū)小學語文學本課堂專題研討暨16學時培訓(三)、90學時外出培訓

校本研修工作計劃 篇2

隨著繼續(xù)教育改革的不斷深入和基礎教育課程改革對教師的培養(yǎng)、培訓要求，開展校本培訓成為中小學教師繼續(xù)教育的重要培訓模式。為了規(guī)劃和強化校本培訓，提高培訓的質量，結合學校實際？制訂本校校本研訓計劃

一、工作思路？

校本研訓是學校從發(fā)展的實際出發(fā)？就教育教學實際存在的問題？以一線教育工作者為主體？通過教師自我反思、同伴互助、專業(yè)引領三個途徑？幫助教師促進專業(yè)發(fā)展。以更新教育觀念為先導？以解決我校教育教學中存在的突出問題為突破口？以學習研究新課程為重點？以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線？以教師參與教育科研和研修為主要形式？以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向？全面提高我校教師隊伍的綜合素質

二、工作目標

通過開展校本研訓，促使廣大教師樹立良好的師德風范？掌握先進的教育理念和教育思想。以學習新課標為抓手？轉變教育觀念？全面提升我校教師隊伍的整體素質？促進教師專業(yè)化發(fā)展。通過創(chuàng)新高效課堂模式？不斷提高教育教學質量。

三、工作要點

本年度，在深刻認識校本研訓在全面實施素質教育、促進師生共同發(fā)展和學習型學校建設、提高學校教育教學質量的重要意義的基礎上，結合學校實際，著重從師德修養(yǎng)、新課標研修、現(xiàn)代教育技術培訓、教育教學能力研修、教科研能力研修等方面進行校本研修。

1、師德研修。

帶領教師學習教師職業(yè)道德，提高教師自身的思想素質。同時，大力開展讀書活動，開展“教師假期讀書交流會”為教師提供一個互相學習、互相交流讀書體會的平臺，鼓勵教師多讀書，做一個真正意義上的讀書人。使廣大教師愛教育—就是要做到忠于黨和人民的教育事業(yè)，立志獻身教育，為人民服務，讓人民滿意。愛學生—就是要做到牢固樹立科學的人才觀、先進的學生觀和正確的教育觀，熱愛學生，尊重學生，努力為學生發(fā)展服務。愛自己—就是要做到以“學為人師？行為示范”為準則，增強教師職業(yè)的使命感、責任感、光榮感和成就感。言傳身教，為人師表，做學生的楷模、社會的表率。

2、新課程研修，更新教育教學理念。

在集中研修基礎上，組織全體教師開展自學，認真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策等。再以教研組為單位，組織學習討論、研討交流，檢查考核學習情況，使理論與教學實際相結合，促進教師將先進的理念內化為教學行為。做好校內教學模式的研究及推廣工作。充分發(fā)揮教研組、備課組作用，加強對導學助學拓學教學模式的研究總結和推廣工作，認真開展學校教學模式的評選活動，并采用公開課、講座等形式首先在校內推廣，提高學校整體教育水平，條件成熟時向外推介，增強學校影響力。

3、教育教學能力研修。

以教師的教學基本功和教學基本技能為主要內容，對教師通用基本功、學科基本功和綜合能力基本功訓練，做到常抓不懈。開展年組、教研組“教學團隊賽”活動，增進教師之間的密切合作，努力做到資源共享，提倡集體上臺階。

4、現(xiàn)代信息技術應用的培訓。

強化課堂應用、教學信息化整合的教師信息技術校本研修活動。幫助教師樹立應用信息技術推進教學改革的意識，熟練掌握信息技術應用的基礎知識和技能，提高信息技術與學科整合能力，為教師運用先進的教學手段創(chuàng)設環(huán)境。有序組織教師參加全國教育技術能力考試，安排好教師網(wǎng)上學習時間，使每位教師都能通過考試。組織教師學習多媒體課件制作，提高教師運用和處理信息的能力。大力倡導教師人人建立自己的網(wǎng)絡空間。形成有思想、有品味、有影響的博客群落。

5、教育科研能力研修？

要樹立教研科研意識。把研修和教育科研緊密結合，圍繞新課程的實施，結合課堂教學模式研究進行教學方法和教育科研基本方法的研修。不斷創(chuàng)新課堂模式研究，努力形成適合自己的課堂模式。努力提高教師的教科研能力，開展教學反思，開展教育隨筆評比活動等。

校本研修工作計劃 篇3

本人是一名小學語文教師，為了更好地搞好小學語文教育教學工作，結合學校校本研修計劃和教學實際情況，特制定個人校本研修計劃。

一、堅持政治業(yè)務學習不放松，勤學多記。

認真學習并貫徹教育教學法規(guī)及教育教學新理念，積極踐行黨的教育方針、政策，積極學習“有效教學模式”，勤記筆記，勤研討，勤探究，勤鉆研，相互學習共同進步，使自己時刻以中小學教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，教書育人；始終保持飽滿的政治熱情、積極上進的心態(tài)、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、扎實認真的工作態(tài)度、持續(xù)創(chuàng)新探究的工作理念和持之以恒的學習精神，持續(xù)學習充實自己，努力提升自己的思想政治覺悟和業(yè)務修養(yǎng)，認真履行自己的職責和義務。

二、堅持備好教案上好課，做好教學五認真。

在教學上，我堅持做到教學“五認真”，力求做到：備課備學生、備自己、備教材，備出課堂新教法、好學法，體現(xiàn)創(chuàng)新特色，結合學生實際，深挖教材潛力，融入現(xiàn)代信息化教學方法，多方有效整合，精心設計每一節(jié)課。上課，力求改革傳統(tǒng)教法，積極學習鉆研推廣“有效教學”，貫徹落實新課改理念，注重教師的引導、學生的`主動學之比例調整，隨時注

重學生各方面水平在課堂上的全面提升，充分發(fā)揮學生在教學活動中的主體地位、主人翁精神，由教學生“學會”轉變?yōu)榻虝W生“會學”，促其掌握個性化的科學的學習方法，以提升每節(jié)課聽講參與學習效果。輔導時我積極注重有個性差異的學生，堅持面對面的輔導講解、談話，公平地對待每一位學生，詳細地批閱每一本作業(yè)，認真講解每一套試題，努力奉獻“三顆心”愛心、耐心、責任心，作學生的良師益友。

三、積極參與學校教育教學研究，爭做研究型教師。

堅持每周聽兩節(jié)課，和老師交流感受、體會，向老師取經(jīng)學習；堅持增強同科提研，促動該學段教學任務的優(yōu)質完成；堅持參加學校教研活動，積極參與交流，提升自己對“有效教學”的認知深度，學習他人先進的可行性強的優(yōu)秀做法；堅持探究如何結合自身教學風格將“有效教學”搞得更有效；堅持記教學反思，研究如何改進，如何更高效，并隨時落實于行動上；堅持寫教學論文、優(yōu)秀教學課例等，將所探究的先進思想?yún)R筆成文，予以交流、發(fā)表。

四、積極參加網(wǎng)絡教研，高標準嚴要求完善自我。

利用網(wǎng)絡上傳自己的優(yōu)秀教育教學案例，并上傳自己的教學心得、教學論文等教研成果，與一線老師相互分享、交流，介紹自己的經(jīng)驗，造福一方。

五、積極參加各級各類的培訓學習活動，提升自我。

通過參加各級各類教學相關培訓，拓寬自己的知識面，提升自己的教育教學藝術，提升自己的學識修養(yǎng)，促動自身專業(yè)化成長。

六、增強網(wǎng)絡學習，提升自身素養(yǎng)。

教學中所遇問題不懂就問，一問有教學經(jīng)驗的老師，二問信息量非常豐富的網(wǎng)絡，網(wǎng)絡求學。網(wǎng)絡，是的老師！

教學之道，貴在探索。自古教無定法，鉆研、探究精神可窮其理。這是我的今后研修目標！

校本研修工作計劃 篇4

為了進一步加強教師隊伍建設，提高教師的科研素養(yǎng)和科研水平，切實促進教育教學質量的提高，推進學校內涵發(fā)展，特制定本學期研修計劃。

一、教師專業(yè)研修現(xiàn)狀及需求的分析

學校現(xiàn)有教職員工60人，其中專任教師60人，平均年齡35歲，35周歲以下青年教師35人，約占在職教師總數(shù)的.58%，35周歲至50周歲以下中年教師23人，約占在職教師總數(shù)的38%，50歲以上教師2人，約占在職教師總數(shù)的3%。所有在職教師學歷100%達標，其中本科學歷36人，約占在職教師總數(shù)的60%，學校現(xiàn)有中級職稱教師13人，占22%，縣級學科帶頭人、骨干教師各1人，縣級教壇新秀5人，共約占在職教師數(shù)的12%。

隨著課堂教學改革的不斷深化，教師現(xiàn)代教育技術掌握不斷的提高，基于我校教師在學科知識與教學技能的結合與應用相對滯后，實施有效教學的方法與策略還比較欠缺，教師的科研能力與運用現(xiàn)代教育技術進行組織教學活動的能力參差不齊，很多教師不鉆研業(yè)務知識，缺乏積極向上的動力，給教育教學工作帶來諸多不便，按照縣教育局的要求開展校本研修工作，通過校本研修，提高教師的教育教學水平，提升教師的綜合素質和教育科研能力。

二、教師專業(yè)成長學期目標設計

(一)總體目標

以學校發(fā)展、學生發(fā)展、教師發(fā)展為本，以更新教育觀念為先導，以提高教師的教育教學能力為中心，促進廣大教師在實踐中學習，在反思中成長，在研究中提高，營造濃厚的研究學習氛圍，提高有效教學手段，推動學校各項工作“惜時增效，輕負高效”和可持續(xù)發(fā)展。在實踐中逐步提高教師的教育科研能力，構建一支具有一定科研水平的教師團隊。

(二)階段目標

1、培養(yǎng)教師的職業(yè)情感，能促進教師產(chǎn)生職業(yè)認同感，把個人發(fā)展與職業(yè)發(fā)展融為一體，進而使教師產(chǎn)生專業(yè)發(fā)展的內在動力。

2、建立學校教師校本研修網(wǎng)絡平臺，引導教師自主參與校本研修活動，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

3、進一步加強研究型教研組建設，以教師課堂教學改進計劃為抓手，開展“先學后教、當堂訓練”教學模式研修活動，切實提高教師的教學有效性。

4、積極引導教師參與校本研修活動，加強教師科研意識，以科研引領自身的教育教學行為。

5、繼續(xù)開展合理使用校本教材，進一步提升教師對課程的開發(fā)利用和課程執(zhí)行能力。

6、建立和完善符合學校特點的校本研修制度，激發(fā)教師參與校本研修的積極性，提升教師校本研修的有效性。

7、積累較為成功的校本研修案例，提煉和總結校本研修的經(jīng)驗，促進教師隊伍的整體提高。

8、要充分發(fā)揮電教組的職能作用，多舉行課件制作比賽及有效課堂教學比賽活動，使全體教師能夠熟練操作觸控一體運用現(xiàn)代信息技術進行教育教學和班級管理。

9、80%以上的教師具有一定的教育科研能力和課程開發(fā)能力，有一定數(shù)量教師的論文在縣、市刊物發(fā)表。

三、研修活動需要解決的問題

1、緊緊圍繞“先學后教、當堂訓練”教學模式研究，從中發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，增強課堂教學效果，通過立足課堂教學改革，提高課堂教學效率推動教師專業(yè)發(fā)展，提高教師制作和使用多媒體課件、運用觸控一體機進行教學的技能。

2、充分利用網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，查找所需資料，互相學習和交流。

3、認真組織開展 “全體教師使用觸控一體進行課堂教學示范課”系列活動。

4、實施好青藍工程，發(fā)揮教學骨干的作用，大力培養(yǎng)青年教師，為青年教師搭建展示鍛煉的舞臺，做好校本培訓工作，多讓他們走出去進行學習培訓，促使他們盡快成長為校內的教學骨干，帶動教師隊伍素質的整體提高。

5、加強學?？蒲姓n題的研究工作，進一步激活教師參與研修的主體意識，逐步建立教育、教學、研究、反思的新型的教學研究風氣，使教師真正成為教育教學的研究者、組織者、引導者和示范者。

6、要加強相關的管理制度建設，如教師業(yè)務學習制度、教師參加培訓制度、聽課評課制度、課堂教學評價制度、教師考核獎勵制度等，通過完善和強化規(guī)章制度的約束，促使校本研修由被動變?yōu)橹鲃?，由自發(fā)走向自覺，由無序變成有序。

7、強化集體備課，進行教案的改革與創(chuàng)新，要注重作業(yè)布置，要分類分層，規(guī)定不同標準，提出不同要求，體現(xiàn)層次性和自主選擇性，要嚴格控制作業(yè)量及完成作業(yè)時間。

8、要注重教學反思，要引導教師學會反思，找出“備課”和“教學行為”的不和諧之處，分析原因，尋找解決方案，促使教師學會在自身教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

校本研修工作計劃 篇5

一、指導思想

本學年教研活動工作以新課程改革為主線，以學業(yè)評價為重心，以校本教研為主抓手，以課堂教學改革為主陣地，以全面提升教師自身素質為根本宗旨，以提升課堂教學效率作為校本教研的切入口，以學校和教導處工作計劃為指導，圍繞進一步提升教育教學質量和效率為中心，大力推動課程改革，切實轉變教育觀點，增強教師的水平和水平；展開集體備課，增強對教材的培訓、研究；深入課堂，即時調研，注重常態(tài)語文教學，適時反思和總結，進一步提升語文教學質量。

二、工作目標

1、增強理論學習，轉變教育觀點

通過校本培訓，更新教育理念，提升教師文本解讀水平和問題設計水平，促動教師專業(yè)發(fā)展，使之更好勝任教育教學工作。 2、規(guī)范教學過程，提升課堂效率

組織本組教師認真學習教學常規(guī)，規(guī)范教學過程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習”等主要環(huán)節(jié)。集體備課，優(yōu)化組合，注重課堂效率，培養(yǎng)學生樂思、善思的學習習慣。

三、工作重點：

（一）重視學習，提升理念：

理念是先導，學習是保證。為進一步轉變我校語文教師的教育觀點，讓教師的教育理念提升到一個新的層面，我們將重視和增強教師的理論和業(yè)務學習，采用集體與自學相結合的辦法，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。

增強學習。要充分利用教研時間對各年級段的教學目標，要求，重難點，教學方法等方面實行解讀。集中培訓和自學相結合，展開理論學習，舉行集體備課、公開課和講座等活動，使大家在交流過程x同成長和提升。

（二）改革方式，推動課改：

1、“在研討中發(fā)展，在反思中成長。”這應該是語文教研的'目標。重視各種形式的研討活動，展開教研活動，讓每位教師在持續(xù)的研討切磋x同成長。自我反思，即教師個體對自身教學實踐的反思。響應“天天有反思，每月有反思”理念，有序地組織教師通過反思、研究，持續(xù)更新教學觀點，改善自身教學行為，提升教學水平，從而形成教師自身對教學現(xiàn)象、教學問題的獨特思考和創(chuàng)造性見解，提升教學工作的自主性和目的性。

2、積極展開教研活動。教研組是學校教學研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師實行教學和研究的主陣地。教研組將主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動經(jīng)?；?、專題化和系統(tǒng)化。

定期展開集體備課活動。舉行以“文本細讀”為主題的組內公開課，確定主評人展開點評，組員討論交流，開課者反思總結，使活動參與者都有所收獲。

3、增強學科建設，積極展開各項競賽活動。本組將繼續(xù)重視自讀課文，特別是名著導讀，繼續(xù)通過一系列競賽活動，鍛煉學生的競賽水平，激發(fā)學生的參與熱情，提升學生聽說讀寫的語文綜合水平。

（三）精心組織各項教研活動，促動教改。

結合新課程理念，突出培訓的創(chuàng)新性、主題性和針對性。每次教研活動要做到“教研活動主題化，課題研究活動化”，形成一個系列。研討活動采用上課、說課、互動交流、同行點評的形式，對新課程背景下的教學實行深入的研討，促動教學的改革。通過校本教研、集體調研、聽課、座談、教學研討會，探討課堂教學。

組織組內成員研讀新課程標準、中考說明、教材等，準確解讀文本。學習教育理論，更新教育理念、提升理論水平。學的教法和學法的改革。

增強新課程背景下的初中語文學業(yè)評價研究，引領教師研究中考，鉆研新教材，提升分析與評價水平，積極改進教學行為。

四、保障措施和預期效果：

1、教研組長牽頭，認真組織，確保校本培訓順利實行。

2、完善制度，增強督察

（1）學習制度：周一上午為學校統(tǒng)一安排學習、活動時間，平時老師抽時間自學。

（2）考勤制度：凡屬校本培訓活動、學習，均隨時作好考勤記載，記載將作為學校核定教師業(yè)績的依據(jù)之一。

（3）檢查、登記制度：每位教師有一本聽課記錄本，做好培訓學習筆記。

五、活動安排大致如下：

第2周：學習學校的計劃要求；制定本組本學年教研計劃并安排好校本培訓工作。

第4周：組織校本專題理論學習。

第6周：組織集體備課。

第8周：組織集體備課；組內開課聽課評課。第10周：做好期中考試工作。

第12周：組織集體備課；組內開課聽課評課。第14周：組織校本專題理論學習。第16周：組織校本特色學習。

第18周：教研組成員撰寫教研收獲體會；教研組總結工作；配合教導處安排好期末考試工作，做好期末考試的評卷和試卷分析工作。

校本研修工作計劃 篇6

一、指導思想：

本學期我們將以區(qū)教研室及聯(lián)校整體工作思路為依據(jù)，以全面深化推進導學案教學為核心，以課堂教學為重點，以提高教學質量為目的，以全面提升教學質量為總目標，以班級教研組、學科教研組為依托，繼續(xù)堅持和落實“研究真問題，具體問題具體解決”的工作要求，規(guī)范課題管理，深入推進校本研修工作，繼續(xù)鞏固已形成的良好教研氛圍，開展扎實有效的教學研究活動。

本學期校本研修的主題是“學案教學專業(yè)素養(yǎng)的自我培養(yǎng)與提高”。 研修的主要形式：自主研修、同伴互助、專題講座、課例研究。

二、校本教研形式：

1.以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式。圍繞教學主題，進行理論學習。理論學習做到組內學習與自己自學相結合，通過理論來知道教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。

2.通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽點評各抒己見，促進教師共同提高。

3.以教學中的問題或困惑為研究內容，確立一個教研主題進行研究，組內每人圍繞主題上課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法、集思廣益達到同伴互助、共同提高。

鼓勵“網(wǎng)絡式”教研方式,提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象進行閑聊，發(fā)表評論。并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗。

三、研修目標：

1、通過全員培訓，促使我校教師隊伍整體素質有效提升。

2、通過強化青年教師、骨干教師的培訓力度，促成全校教師的自我發(fā)展。

3、通過多渠道、多形式的校本培訓，實現(xiàn)兩個“有效”：有效提升教師的教育素養(yǎng)與教學能力;有效提高學校的教育教學質量。

在校本研修中建議關注以下幾點：

1.將整套教材的教學內容整合在一起，系統(tǒng)地分析研究。

2.將學科知識、學生知識、教與學知識等的研究融入到教學實踐工作中，讓教師親歷“下水”過程，切實提高教師學案教學實踐性水平。

3.重視“學生知識”的學習與研究。

4.充分利用各種學習資源，提高研修過程中的理論水平，增強校本研修的實效性。

四、工作重點：

1.總體思路是“提前備課，集體悟議，個人修改，注重反思”即教師提前備課，然后教研組集體評議，在此基礎上教師根據(jù)自身教學實際進行個性化修改，課后撰寫教學反思，反思要把課堂中的閃光點和失敗處，學生的錯例，二次教學建議等都記錄下來。這樣既加強了教師間的學習交流，做到資源共享，同時又減輕了教師的工作負擔，提高了備課實效。

2.深化“課例研討”校本教研模式。同組教師備同一節(jié)課，聽同一節(jié)課，評同一節(jié)課。同組教師共同研討交流，做到三個一，說出一個優(yōu)點，找出一個不足，提出一點希望。然后推選出一名教師上匯報課，課前說課，課后說反思，集體評議。

內部挖潛，擇本校之能人，舉本校之“名師”，充分發(fā)揮本校優(yōu)秀教師，骨干教師的引領作用。開展骨干老師示范課活動，推動課堂教學水平的提高。

3.繼續(xù)加強校本教研制度的建設，在已有的制度基礎上，繼續(xù)完善各項制度，以制度促發(fā)展，用制度作保障。

4.及時組織教師參加各級各類的競賽活動，力爭取得好的名次。

五、管理方式：

本學期，我們繼續(xù)主抓語、數(shù)、綜合三個教研組的教研活動。各教研組根據(jù)本組教師反映的教學問題，確定一個研究主題，并將主題上報教導處。本學期的教研活動就圍繞這個主題開展。無論理論學習、備課、上課、反思、評課等都緊扣這主題。

每一次活動都要有記錄期末整理好相關資料上交到教導處。

要求：1、學習要有筆記 2、研討要有過程性資料 3、時間確定。

六、研修內容：

1、現(xiàn)代教育理論、學案教學理論的學習。組織教師業(yè)務學習，寫學習筆記與教學反思，提高教師的業(yè)務能力與水平。

2、有效教學研究。這也是本學期的重點培訓內容，主要是針對學案教學中的熱點、難點問題，指導教師通過有效的方法，優(yōu)化教學設計，促成有效教學，提升教學能力。

3、教研科研課題的研究與實踐。

4、現(xiàn)代教育信息技術的學習實踐。

七、研修形式：

1、專題講座。針對教師在教育教學中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，由學校領導或聘請有關專家、教研員作專題講座、教學指導，引領我校教師提高課堂教學水平。同時發(fā)揮學校現(xiàn)有的市、區(qū)學科帶頭人、骨干教師的力量，讓他們承擔校本培訓講座任務，交流平時的心得體會，發(fā)揮其示范引領作用。

2、聽評課。教師通過聽課、評課活動參與校本研修，提高有效教學能力。

3、集中學習與自學。學校利用每周的業(yè)務學習和教研活動時間，對教師進行培訓，同時要求教師利用業(yè)余時間自學教育教學理論，撰寫讀書筆記。

4、主題活動。通過專題研討會、經(jīng)驗交流會、賽講等主題活動形式，為教師搭建自我展示的平臺，營造積極向上的'成長氛圍。

5、主動反思。教師通過寫讀書筆記，寫教學反思，寫聽評課反思等形式，在實踐與反思的有機結合中提升教師的課堂教學水平。

6、繼續(xù)完善聯(lián)片教研的活動前、中、后系列教研活動，積極嘗試探索網(wǎng)絡教研模式，利用網(wǎng)絡這一平臺提高教研的實效性。

八、主要工作與措施：

1、繼續(xù)完善校本研修制度，提高校本研修實效。

在上學期健全“教學常規(guī)檢查辦法”的基礎上，繼續(xù)完善。同時，在“教師外出學習”“網(wǎng)絡研修”等方面，也要建立相應成文的規(guī)定，使校本研修工作的順利開展有章可循，得到了制度上的保證。

2、本學期，學校將繼續(xù)鼓勵教師學習，為教師購置更多的理論書籍。同時學校還將為教師推薦大量的優(yōu)秀教師課堂教學視頻，以改變教師的教育教學觀念，開拓教師視野，提高教學水平。

3、加強理論學習，以校本研修網(wǎng)為依托，展開校本研修。

采取周三下午集中學習與推薦文章、分散學習，相結合的學習方式，提高教師的理論層次。

4、推行“賽研”互動，激活教師自主、創(chuàng)新意識。

繼續(xù)在全校范圍內開展課堂教學達標活動。同時學校還將舉行了豐富多彩的校內競賽活動，激發(fā)調動教研組長的主觀能動性，自主、創(chuàng)新性的開展活動。

5、隨堂聽課，督促教師快速成長。

繼續(xù)實行隨堂課聽課制度，目的是及時發(fā)現(xiàn)教師課堂中的問題，同時是從另一個側面更多地了解學生。聽課后，及時進行評課。對于特別差的課堂，要提出更改要求，下周跟蹤聽課，直至滿意為止。

6、推行自我反思，把教學后記作為重點檢查項目。對其中優(yōu)秀者予以表揚，通過各種途徑推廣示范;在教后記的基礎上，鼓勵教師對自己的教學反思進行理論總結，寫出教研體會。

7、繼續(xù)采取“走出去、請進來”的辦法，鼓勵教師外出學習和培訓。

8、強化教學常規(guī)管理，加大教學常規(guī)監(jiān)控的力度。

9、加強教師學習，切實將教師培訓納入到常規(guī)管理與常規(guī)考核中來。采取集中學習和自主學習相結合的形式進行全員培訓。

10、是培優(yōu)、輔困工作。

(1)、全體教師都要做到思想重視，情感投入，時間落實，輔導要活。重視檢測、反饋，不斷改進方法。

(2)、培優(yōu)工作除了平時的分層教學研究與實施外，教師要統(tǒng)籌安排，責任到人，做好跟蹤輔導，確保效果。

(3)、輔困工作要重視個別輔導，分類評價，及時激勵。對培優(yōu)輔困工作要繼續(xù)有計劃地進行質量測評，及時通報，及時調整改進。做好分層教學方式的研究工作。

1、結合各類計劃內容，進行新授課的實踐性研究。

2、學案教學相關的知識。

1、課堂教學研討課、展示課活動。

2、培優(yōu)輔困案例研究。

《課標》及《解讀》、

1、學生小組合作學習評價工作。

2、學案編寫的有效性策略。

3、試題命制案例研究。

1、課堂教學課模提煉總結。

2、學案教學中復習課、練習課的研究。

關于“學案教學”的實踐總結與交流。

校本研修工作計劃 篇7

根據(jù)全區(qū)XX年教育工作部署和xx區(qū)教體局《關于印發(fā)XX年中小學教師校本研修工作實施方案的通知》精神，特制定本計劃。

以科學發(fā)展觀和十八屆三中全會精神為指導，全面落實《xx區(qū)XX—中小學教師校本研修工作三年規(guī)劃》精神，按照“轉變教育理念，全會科研意識，落實研修任務，提高教育質量”的工作思路，以促進教師專業(yè)水平和綜合素質的全面提升為目標，以高效課堂教學改革和小課題研究為抓手，以教師自主研究為主體，立足課堂教學主陣地，積極構建自主、開放、高效的校本研修模式，促進我鎮(zhèn)教育內涵發(fā)展，辦好人民滿意的教育。

領導小組下設校本研修項目執(zhí)行辦公室，鎮(zhèn)教育組康曉忠同志任辦公室主任。

通過積極開展校本研修，大力推進“高效課堂”教學改革的進一步深化，全面提高我鎮(zhèn)教育教學質量;促進全體教師切實轉變教育理念，提高教育科研意識，提升我鎮(zhèn)教師隊伍的專業(yè)化水平，培養(yǎng)更多的教學能手、教學新秀、課改標兵等名師;助推學校不斷提高辦學水平，力爭使我鎮(zhèn)能夠涌現(xiàn)出更多的教改校本研修名校;堅持德智并舉，把校本研修從課堂向課外、從教學向德育拓展延伸，帶動全鎮(zhèn)教育整體發(fā)展。

1、積極探索師德修養(yǎng)研修新機制。結合我鎮(zhèn)教育實際，乘全區(qū)推進“六新”建設、提高執(zhí)行力大討論的強勁東風，圍繞“德潤xx書香校園德育行動”，大力開展讀書學習活動，使廣大教師熱愛教育，愛崗敬業(yè)，立志獻身教育事業(yè);熱愛學生，尊重學生，努力為學生的發(fā)展服務，為學生的幸福人生奠基;愛自己，增強教師職業(yè)的使命感、責任感、光榮感、自豪感和成就感，做學生發(fā)展和成長的引路人。通過開展師德研修，建立師德考核評價機制，促進教師成就夢想，進一步感受工作的快樂。

2、積極強化教師教育教學能力的研修。

一是一提高教師進行基本功為主要內容，從落實教學常規(guī)入手，建立健全教學常規(guī)管理的長效機制，強化過程管理，鎮(zhèn)教育組堅持每年對各校的教學常規(guī)落實情況進行兩次檢查(上半年3、4月份;下半年10、11月份)，通報常規(guī)檢查情況，確?！秞x區(qū)中小學教學常規(guī)工作》落到實處，使廣大教師的教學基本功在落實常規(guī)要求中不斷提高。

二是以電子白板等現(xiàn)代化教學手段的推廣應用為抓手，在全體教師中開展以信息技術為主要內容的現(xiàn)代教學技能研修。

三是積極開展崗位練兵，提高教師的課堂教學基本技能，鎮(zhèn)教育組根據(jù)歷年開展的評教賽講工作情況，把評出的鎮(zhèn)、區(qū)級教學能手、課改標兵組建成示教服務團隊，在薄弱學校開展支教活動，依托校內研討課、能手示范課、評優(yōu)賽教課等活動，促進教師提高教學技能。

3、堅持不懈地抓好高效課堂教學改革研修。

一是各校要組織教師扎實開展高效課堂教改理論學習，組織開展研討交流，把教改理論的基本要求吃透，在此基礎上大膽實踐，積極探索適合自己的教學實際的教學模式。

二是建立高效課堂教研共同體，薄弱學校要積極主動地與本鎮(zhèn)強校和本區(qū)強校加強聯(lián)系和交流，聘請優(yōu)秀教師前來示教，借助優(yōu)秀教師教改經(jīng)驗，促進學校教師的能力提升;已經(jīng)建立扶助幫困關系的學校要積極聯(lián)手，多開展示教研討活動，幫助薄弱學校不斷進步。

三是通過探索高效課堂背景下教學常規(guī)管理經(jīng)驗交流和督查，不斷改進課堂教學，提高全鎮(zhèn)教改質量，縮小校際之間、教師之間高效課堂教改操作差距。四是開展“342校本教研模式”、“同課異構”觀摩研討等活動，強化教師培訓，引領全鎮(zhèn)高效課堂進一步深化。

4、強化教育科研研修。一是積極倡導“校校有課題，人人都參與”的校本研修理念，以小課題研究為依托，以校際聯(lián)片教研和教師自主研究為切入點，切實提高教師研究能力和教學水平。

二是成立由鎮(zhèn)中心教研組、各級教學能手、課改標兵為主體的校本研修及課題研究指導小組，負責全鎮(zhèn)中小學課題研究工作的業(yè)務指導，提高各校小課題研究質量。

三是建立校本研修工作名校孵化交流機制，在鎮(zhèn)內開展校際之間的合作交流和結對孵化活動，通過雙向交流、資源共享，促進全鎮(zhèn)中小學教育教學工作均衡發(fā)展。四是充分發(fā)揮《xx教育》《xx教研》、qq群等交流平臺作用，開展互動式研討交流和即時性教研經(jīng)驗推廣，幫助教師共同進步。

五是完善小課題研究制度與管理體系，加強各級課題申報、立項、研究與業(yè)務指導，引領教師向“思考型、研究型、專家型”教師轉化。六是繼續(xù)開展各級論文、教育科研成果、案例評選，增強教師參與教育科研的成就感，充分調動教師參與教育科研的積極性。

5、不斷完善校本研修管理機制。依據(jù)區(qū)級即將出臺的有關校本研修管理文件，使我鎮(zhèn)的校本研修工作循序漸進、有據(jù)可依、有章可循。

[薦]最新學校教研工作計劃范本

根據(jù)近期上級領導的指導與要求，不妨在開始工作前，寫下一份工作計劃。規(guī)劃好工作計劃，能夠分清主次，提高效率，寫好一份優(yōu)質的工作計劃要怎么做呢？幼兒教師教育網(wǎng)特地為大家精心收集和整理了“最新學校教研工作計劃范本”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

最新學校教研工作計劃范本【篇1】

一、指導思想：

繼續(xù)實施體育與健康課程標準，堅持健康第一的指導思想，深刻理解體育教育教學理念，深化體育教育教學改革，全面提高體育教學質量，促進學生健康成長。

二、工作重點：

1、繼續(xù)實施體育與健康課程標準，深刻理解課程標準，在課堂教學中體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導，師生共同參與，提高體育課堂教學的實效性。

2、認真做好體育教師新常規(guī)活動，提高教師的專業(yè)理論知識、技能，加強教師培訓，充分發(fā)揮體育教師實踐能力和創(chuàng)新意識，繼續(xù)做好研訓一體的探索和實踐。繼續(xù)做好體育教師中短期專業(yè)技能培訓工作;以常態(tài)課堂為載體，繼續(xù)推進“以賽促學”課堂教學變革項目，進行“一師一優(yōu)課”和初中體育與健康課堂教學評比。

3、初中以必修課為基礎，通過參與縣疑難問題研訓等活動，提高教師選修課程建設能力，以骨干教師為主成立主題課程項目組，研究開發(fā)體育學科拓展性課程;通過初中畢業(yè)生體質健康達標測試，提升學生身體素質。

4、對體育課時得到落實進行調研，確保學生每天有一小時的活動時間，促進學生身心全面發(fā)展。

5、關注學生的身體健康水平，抽查、核查小學段項目學評成績的真實性、科學性，積極開展創(chuàng)建文體課外活動示范校工作。

6、啟動對初中畢業(yè)生體育學業(yè)考試的研究，特別關注后20%學生體育學業(yè)考試成績、學習態(tài)度、正確人生觀，提高初中畢業(yè)生體育學業(yè)考試成績。

三、教學調查的內容和方法

1、內容：課程標準和課堂教學的有機結合，重點突出課程評價系統(tǒng)的調研。

2、方法：深入課堂教學，面向一線教師，聽取意見，共同解決教學中的實際問題，提高課堂體育教學水平。培養(yǎng)一部分骨干教師在課程標準的指導下，很好駕馭課堂教學能力。

最新學校教研工作計劃范本【篇2】

一、指導思想

全面貫徹十九大會議精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，以教育局教師發(fā)展中心科研處的工作要求為統(tǒng)領，以課題研究為抓手，以課堂研究為載體，以教育聯(lián)盟為平臺，以校本培訓項目為依托，堅持“科研引領、科教融合、科研求質”原則，扎實有序地開展好學校的教育科研工作，努力建設一支“師德高尚、科研能力強”的教師隊伍，提升學?？蒲行滤?。

二、工作目標

1.以省“十三五”規(guī)劃課題《兒童學習導向的教學行為改進研究》為抓手，依托課程研修中心、教科研組2個平臺，有計劃有組織地推進子課題《促進學生深層學習的教學行為改進研究》的研究。

2.以區(qū)域重大課題專項子課題為抓手，依托教育聯(lián)盟這一平臺，有序開展好聯(lián)盟校間教科研訓一體化的研究工作。

3.做好“科教融合‘七個一’工程”，定好一份計劃、開展一次活動、讀好一本書、做好一次講座、參與一個課題，帶好一個團隊、推薦一批成果。

4.以校本培訓項目為平臺，有效落實培訓方案，營造良好教研文化，點燃教師自我發(fā)展的“引擎”，全面提升培訓質量。

5.以《__教育》征稿為契機，鼓勵教師踴躍撰稿，定期做好組稿工作，促進教師專業(yè)發(fā)展。

6.加強理論學習，促進教師更新理念，強化認識，統(tǒng)一思想，提升理論素養(yǎng)。

三、工作重點

(一)開展課題研究，培養(yǎng)科研型教師

1.做好省“十三五”規(guī)劃課題的研究工作。

(1)加強理論學習，更新科研理念

4月組織全體教師學習第35期__，主題是《主動學習》。由各科教導組織學科組老師利用周三校本培訓的時間進行集體學習、研討，在此基礎上個人繼續(xù)自主學習，并撰寫一篇學習心得，字數(shù)不少于800字。教科室統(tǒng)一組織優(yōu)秀讀后感評比，并將優(yōu)秀讀后感上傳校園網(wǎng)，供大家相互學習。

依托《學歷案與深度學習》一書，開展讀好書的系列活動。

(1)利用寒假教師自主學習，并撰寫讀書后感;(2)開學第一周，教科室聘請市級以上學科骨干進行優(yōu)秀讀后感的評比;(3)為了引領教師深入學習《學歷案與深度學習》一書，由教科室牽頭，組織五年級組、三年級組、一年級組承辦好第35、36、37期求真論壇，時間分別在第四周、第九周、第十四周。每期訂一個主題，結合教師的教學實踐開展讀書交流，引導教師將思考與讀書同行，將實踐與讀書結合，促進教師更新理念，強化認識，統(tǒng)一思想，更好地為省級課題《促進學生深層學習的教學行為改進研究》做好理論積淀。

(2)課程研修中心活動——引領教科研訓一體化的實踐研究

開學初，課題核心組召開會議，商議好頂層規(guī)劃，宗旨是每月活動一次，每次活動定主題、定形式、定研究方法、定相應的研究成果，教科室負責形成一份課題研究工作計劃。課程研修中心下設的四個子課題組，按課題研究工作計劃，在課題組長的帶領下，落實好每月一次的課題研究活動。2月是總結回顧上學期研究工作的成果及尚待改進的問題，專家答疑解惑;3月確定課例研究課，進行集體磨課(上交教學設計+導學單+ppT);4月進行集體觀課，并圍繞《深層學習課堂觀察表》開展集體議課，議課后修改課例研究課的相關資料(上交課堂觀察記錄表+新的教學設計+新的導學單);5月深層學習課例設計評比;6月圍繞課題《促進學生深層學習的教學行為改進研究》撰寫課題論文，評選優(yōu)秀課題論文。

(3)教科研組活動——讓教科研訓一體化的全覆蓋

全校共計15個教科研組，每兩周活動一次：數(shù)學周一下午、語文周二下午、英語、綜合組周四下午，活動地點統(tǒng)一在圖書館。教科研組長均由教科研經(jīng)驗豐富的老師擔任，依據(jù)課題核心組的課題研究計劃，有序制定出每一個教科研組一學期的主要活動內容：(1)學習文獻綜述，明確核心概念;(2)學習《深層學習課堂觀察表》，明確深層學習的觀察指標，理解如何有效使用課堂觀察表;(3)確定深層學習課例研究課，進行集體磨課;(4)集體討論執(zhí)教教師撰寫的課例研究課的教學設計、導學單，提出修改意見;(5)分工進行集體觀課，并圍繞《深層學習課堂觀察表》開展集體議課，上交《課堂觀察表》。(6)圍繞課題《__》，擬定課題論文的撰寫框架，并進行集體交流;(7)上交一篇有關《__》的學科論文。

2. 開展好__市專項課題的研究工作。

__市“十三五”規(guī)劃課題《__》將繼續(xù)推進，本學期朱棣文聯(lián)盟科研協(xié)作共同體活動分別由明德小學、新塘小學、新湖小學承辦，時間分別為第六周、第十一周、第十六周。本次活動由承辦學校圍繞本校的主課題進行課例研究的展示，秉承以“課”為中心，重點立足“課題”與“課堂”，堅持“科學引領、科教融合、科研求質”的基本原則。每次活動各聯(lián)盟校的教科室主任、科研骨干，以及教師發(fā)展中心的科研專家一同參與，本著合作、分享、共贏的理念相互學習，力求讓朱棣文聯(lián)盟的各所學校能共同進步，構建教科研訓一體化的科學機制，打造特色鮮明的校本研修方式。

__市20__年度教育科研項目《__》進入第二個學期，課題組將在主持人的帶領下，將按照《__市教育科研項目經(jīng)費管理辦法》的相關規(guī)定，認真做好項目研究的組織實施工作，提高科研工作成效。

3.認真落實“科教融合‘七個一’工程”。

“科教融合‘七個一’工程”，包括定好一份計劃、開展一次活動、讀好一本書、做好一次講座、參與一個課題，帶好一個團隊、推薦一批成果?！捌邆€一”工程的成效如何，是教科室主任工作能力的綜合體現(xiàn)，也是學校教科研能力的體現(xiàn)。為了落實“科教融合‘七個一’工程”，教科室主任統(tǒng)籌安排好 “七個一”工程的活動進程，計劃的制定要細致明確，活動的開展要科教融合，為校內的教科研組做好示范引領。本學期教科室主抓的課題是《__》，重點帶好的團隊是課題核心組及課程研修中心，學期初、學期中，推薦教師的優(yōu)秀論文參加各級各類比賽或發(fā)表，讓教師的研究成果在更大的平臺得以推廣輻射。

(二)認真落實校本培訓計劃，發(fā)展好每一位教師

1. 制定出20__年度校本培訓工作計劃，營造良好教研文化，點燃教師自我發(fā)展的“引擎”，發(fā)展好每一位教師。校本培訓內容分設五個課程類別：師德課程不少于5課時，理論課程不少于5課時;實踐體驗課程不少于30課時;知識技能課程不少于5課時;信息素養(yǎng)提升課程不少于5課時，全年不少于50課時。

2.新學期開學初，教科室制定出本學期每周三的校本培訓安排表，努力打造朱棣文小學校本培訓的特色。各職能科室按預定的安排表，有序對全體教師進行五大課程的培訓，努力提高培訓實效，提高教師素養(yǎng)。

(三)加強學科論文撰寫，成就每一位老師

1.新教師加強教學隨筆的撰寫。本學期工作1-2年的新教師共計21人，其中語文學科7人、數(shù)學學課6人，綜合學科8人。新教師每月結合自己的教學課例，撰寫一篇教學隨筆，字數(shù)不少于800字，每個月底上交教科室。每月評選出20%的優(yōu)秀隨筆。

2.以《__教育》征稿為契機，組織大家學習征稿通知，鼓勵教師踴躍撰稿。教科室每學期認真組稿兩次，一次是開學初的前兩周，一次是期中考試后的一周。讓教師勤于筆耕，一來幫助教師提煉自己的教學思想，二來幫助教師積累教科研成果。

3.發(fā)動并組織好各級各類論文的參賽工作。主要包括省教育學會、省教研室組織的論文評比;蘇州市教育學會、教科院組織的論文評比和教學設計評比;__市教師發(fā)展中心組織的學科論文評比等。

最新學校教研工作計劃范本【篇3】

一、指導思想

以全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量為中心，以實施素質教育為突破口，結合語文教研組特點，充分發(fā)揮教師在教育教學中的作用，通過活動的開展來調動教師的積極性，形成較濃厚的教學教研氛圍。

以學校工作計劃和教務室工作計劃為指導，積極貫徹上級教育部門關于教學教研的意見，認真學習，適時反思和總結，創(chuàng)新教學方法，提高課堂教學效率。

二、工作目標

1、理論學習。堅持學習新課程理論，學習新課程標準，進一步明確初高中階段語文教育教學目標，探索教育教學方法，提升教育教學理論修養(yǎng)

2、課堂教學研究。深入課堂，及時調研，關注常態(tài)語文教學，適時反思和總結，提高課堂教學效率，提高教育教學質量。

3、教研教改。認真開展省級課題研究，提升教師個人研修能力，促進學校語文學科教學長足發(fā)展。

三、工作思路

(一)、加強常規(guī)教學過程管理，提高教學質量。

1、組織本組教師深入解讀新版課程標準，新課程教學法，新課程教學設計相關理論專著，加強理論與實踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉變。

2、加強課堂教學的管理和研究，以課堂為主陣地，合理、科學、有效地進行課堂教學，向課堂要質量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。

3、繼續(xù)推行集體備課制度。強調教師之間的協(xié)調合作，資源共享，互相學習，共同成長。備課組長按教學內容劃分不同內容的主備課負責人，主備課人要提出備課內容的重難點分析，教法的組織和學法的指導，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強對語文練習的研究，做到精要，實用，不做無效作業(yè)。各班作業(yè)要盡量統(tǒng)一，便于講評和集體調研。

4、規(guī)范日常教學常規(guī)，各教學環(huán)節(jié)要認真落實。備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思不要走過場。聽課評課活動要準時參加，認真記好聽課筆記，做好評課反思工作。

5、繼續(xù)落實好“傳幫帶，結對子工作”。一是組織本組教師學習掌握多媒體技術，以遠程教育、網(wǎng)絡教研為平臺，夯實教師教學基本功，促進教師自身的成長。二是青年教師的成長，指導教師要深入課堂，具體指導，有針對性，有實效。

6、服從學校教務處的要求，做好教學常規(guī)檢查，努力做到有記錄，有總結，有提升。

7、配合政教室搞好“誦讀經(jīng)典、照亮人生”書香校園活動。充分利用學校的讀書資源，組織學生讀好書。各年級要組織好“好書共讀”活動，要求每生本學期必讀一本名著，選讀一兩本好書。教師加強檢查和督促。

(二)加強課題研究管理，提升研修能力。

組織教師認真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結合課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結經(jīng)驗，積極撰寫論文，落實每人圍繞課題一節(jié)課例分析。

四具體工作要求

1、關于常規(guī)教學強調幾點

備課

按照學校要求寫好手寫教案，要求完整規(guī)范，教學反思要求一篇課文或一個教學內容一反思，不搞形式，不走過場，真正達到不斷提高教學水平的目的。一個月一檢查通報。

作業(yè)

每天必須要有作業(yè)，作業(yè)內容要精選。各備課組要統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一要求，不搞各自為陣，這樣便于集體研究，有針對性的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。關于作文的安排，每學期8篇大作文(六個單元加上期中和期末調研考試)，要求全收全改，認真?zhèn)浜谜n，做好作前指導和作后講評。課外練筆，各備課組和老師們自行安排，原則上每周不少于1000字的寫作量。

五、活動安排

一期初制訂語文教研組工作計劃。各備課組制定教學計劃、安排教學進度、集體備課的時間和內容。

二3.21日組織開展兩節(jié)大市公開課觀摩，由七年級朱燕九年級邱寶鳳執(zhí)教。

三積極準備“宋慈紀念會演講”

四組織好個備課組開展的大型比賽活動。

五做好初三，高三兩個畢業(yè)班的復習指導工作

最新學校教研工作計劃范本【篇4】

新的一學期來臨，回顧上學期的教研組工作，在收獲的同時也存在一些不足。為更好完成本學期的工作，政史地教研組由政治、歷史、地理三門學科組成的一個教學研究機構，組員共7人（不含地理科）。本學期我們組的活動計劃主要有以下內容：

一、加強本組組員的理論學習和業(yè)務學習

教師的職業(yè)是既教書又育人，本學期，我們組將通過組織各科任教師以學習新理念、學習課堂教學、觀摩實錄等形式，加強本組組員的理論水平，提高思想認識，從而能更好地去勝任本職工作。

其次，教師業(yè)務水平的高低，關系到整個教學質量的好壞，本學期，我們組將進一步通過集體授課、討論、公開課、示范課等形式，學習新課程下的新理念，新方法，新思路，用新的教學理念進行教學，發(fā)揮教師在課堂教學中的主體地位，體現(xiàn)學生的主導作用，并且利用各種教學資源，特別是網(wǎng)絡資源組織教學，提高學生的學習興趣，提高本學科的教學質量。

二、教學活動

教學活動可以提高教師的教學水平和業(yè)務能力，本學期我們組將積極地組織組員積極地撰寫論文，制作課件，介紹自己的教學經(jīng)驗，教學效果，并且通過學校組織的公開課、本組學科對于初中學生來說是不太重要的學科，學生平時不愿意花費大量的時間投入到這些學科中，學生的積極性和主動性都不太強，為了提高學生的學習興趣，調動學生學習的興趣，使學生由“好學”轉入“樂學”，本學期我們將調整教學方法，以活動的方式或以主題探究的方式調動學生興趣。

最新學校教研工作計劃范本【篇5】

一、指導思想

以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教研工作，認真貫徹落實國家、省、市關于教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，結合郁南縣實施教育強縣的要求，落實《__縣中小學教學常規(guī)》的精神，以“創(chuàng)強、提質、改課堂”為主要任務。切實解決在教改工作遇到的新情況、新問題，提高教研工作的科學性、針對性和實效性，全面開展校本教學研究，開拓創(chuàng)新，努力拼搏，從教學質量上下功夫，使平臺中學的教育教學質量再上新臺階。

二、工作目標

1、嚴格按照《課程標準》要求實施教學，調研抽測及學期考試達到縣局、學校的指標任務，綜合成績要進入全縣中上水平。

2、加大校本教研力度，創(chuàng)新教研方法，深化“提質改課堂”的工作思路;提升全體教師素質，深入進行課題研究，變革教學模式，努力提高教學質量;抓好教研組同伴互助合作工作，結合校本小課題工作，開展行動研究;引導教師從經(jīng)驗型向研究型、專家型轉變，確保學校教學質量穩(wěn)步提高。

3、積極參加教育局舉行的各種教學教研活動，組織教師參加縣的課堂教學競賽，本期力爭有7篇以上教育教學論文或教學案例獲縣級以上獎勵或發(fā)表。組織好學生參加各級各類學科競賽工作，確保上年的良好成績，爭取要有學生獲一等獎以上。

4、加強教師隊伍建設，發(fā)揮骨干老師的帶頭作用，培養(yǎng)一批中青年教師，提升教師隊伍整體素質。

5、九年級畢業(yè)生學業(yè)考試成績要保持201x年的勢頭，并有所增長。中考要早抓、細抓、實抓。尤其是要突破薄弱科目，爭取薄弱科目一分三率均有所提高。

三、具體工作措施：

1、改變思想觀念。觀念決定行為，行為決定方法。主要通過“三通過”方法去改變部分老師存在的“慵”“懶”“散”的工作態(tài)度，著力打造一支高效的教師隊伍。(1)通過學習《廣東省義務教育學校教學規(guī)范》和《__縣中小學教學常規(guī)》，規(guī)范學校、教師的教學行為。(2)通過進一步開展校本教研活動，使全體教職工心中進一步樹立“教學為中心”、“質量是生命”的觀念，并進一步確立教育要“面向全體學生”的教育觀，使學生“德、智、體、美、勞”全面和諧發(fā)展的質量觀。(3)通過認真學習新學期局領導的講話精神，讓教師充分認識教育面臨的新形勢和新任務，形成新的質量觀和價值觀，推動辦學質量和效益的全面提高。

2、深化“提質改課堂”的工作思路。促進教學質量的提高。立足課堂，重點抓課堂教學改革，切實轉變教師的教學行為和學生的學習行為。大力倡導“三精”“三必”的教學方法：“三精”即為內容精選、上課精講、練習精評;“三必”即為教師在作業(yè)布置和檢查上要做到有布置必做，有做必改，有改必評課堂。改革是我校的薄弱環(huán)節(jié)，也是提高教學質量的出路。因此，要在教育思想、教學方法、教學途徑等多方面進行探索。落實課堂教學改革的有關措施，繼續(xù)實施開課前朗讀五分鐘及課中練習十分鐘課堂教學法，借鑒縣內兄弟學校及其他先進學校的成功模式，實現(xiàn)課堂教學的高效性、有序性和規(guī)范性。

3、加強集體備課。同級科備課組教師要增強團體精神和協(xié)作意識，按集體備課的要求，共同鉆研教材，備課組長提前收集問題，同組教師共同加以研究確定主題，進行專題性教研活動，重點備教材、備教法、備學生，制定科學合理的教學設計。把集體備課和解決教學中的實際問題結合起來，要真正使集體備課成為提高教學效率的手段。

4、完善聽課與評課制度。教學領導、教研組、要加大聽課的組織與評議力度。堅持領導上課、聽課制度。要求校長每學期聽課不少于20節(jié)、副校長、主任、副主任每學期聽課不少于40節(jié)，教師20節(jié)以上。學校領導要深入課堂，隨機推門聽課。進行專項教學調研活動，傾聽教學意見，開展教學對話。認真做好聽課的評議記錄，利用教研例會與老師共同分析教學中存在的問題，共同探討提高課堂效益的辦法，并作為教師績效工作考核的條件之一。評課不能流于形式，相關教師要參與聽課、評課，互相交流、共同學習，共同提高。以便及時深入地了解和研究教學工作中的新情況、新問題，并提出解決方案。

5、落實作業(yè)的布置與批改。按《__縣中小學教學常規(guī)基本要求》的規(guī)定布置作業(yè)，教師要及時對學生作業(yè)進行批改，認真，落實錯題訂正。

6、加強輔導與考核。加強對所有學科輔導，輔導要做到抓兩頭促中間，對不同層次的學生開展針對性分層輔導，通過輔導達到年級內拔尖、培優(yōu)、促中、穩(wěn)差的效果。以擴大優(yōu)生層，減少后進生層?？紲y要有質量分析，在分析、反思中改進。繼續(xù)抓好月考題庫的管理與利用，多與兄弟學校交流，資源共享。同時充分利用好教研室的期中、期末試題。

7、以“校本教研”為陣地，提升教研實效。認真開展校本教研活動，切實加強學校教研組的建設，各年級組、教研組通過開展互相聽課、評課、觀摩教學、召開學生座談會、檢查常規(guī)工作等辦法形成教學質量保證、監(jiān)測體系;學校教務處通過隨堂聽課等形式檢查教師上課情況，并及時反饋檢查情況，對好的做法給予推廣，存在問題及時糾正。通過常規(guī)教研課與專題講座結合、公開研討課與隨堂聽課結合的辦法，提出教師的課堂教學要做到四思：即課前反思預設、課中反思應變、課后反思調整、集體反思。教研組長要如實、詳細的做好每次活動記錄，進行學習、反思，在反思中提高。教學反思已成為教師由經(jīng)驗型教師轉變?yōu)檠芯啃?、專家型教師的必由之路。教師要認真寫好教學后記。每學期認真撰寫一篇有獨到見解的教學反思、案例分析、教學故事、教學感悟等。認真做好期末教學質量分析報告。為積極撰寫教師自己的學科教學論文準備第一手素材，參加各級各類學科論文評比。

8、積極開展學科基地的建設，先進科組的評比。加強教師隊伍建設，結合郁教研[20__]3號《關于加強歷史、地理、生物學科教學的意見》的精神，著力抓好初中歷史、地理、生物等學科的教學和評價。各學科要成立興趣小組，開展學科競賽活動，加強學生學科知識與綜合能力的培養(yǎng)，努力提高學生的綜合素質。教務處要積極參與指導學科教研活動，與學科老師共同分析、共同查找，解決問題，提升學科教學質量。

9、認真做好學校體育、衛(wèi)生和藝術教育工作，開展體藝第二課堂活動，繼續(xù)開展大課間活動。促進學生全面健康發(fā)展。體藝組要加強學校田徑運動隊、音樂舞蹈隊的訓練、準備縣田徑運動會、中學生文藝匯演的準備工作，力爭取得好成績。

10、狠抓考紀考風。通過狠抓考紀考風促學風，杜絕學生不勞而獲的思想，提高學生學習意識。學校對期中、期未考試要統(tǒng)一編排(或按縣教研室編排)，嚴肅監(jiān)考，力求考出真實成績。做到知己知彼，百戰(zhàn)不殆。七八年級重點落實單元知識點，打好扎實的基礎;九年級的中考工作做到早抓、細抓、實抓。做好考研工作，研讀課程標準、考試說明及近幾年的試題，做到依綱、依考試說明、依照教材進行復習。復習時要幫助學生構建知識網(wǎng)絡，培養(yǎng)學生觸類旁通、綜合運用知識的能力、創(chuàng)新能力。在練好內功的同時，注意捕捉中考信息，研究調整復習對策。加強對九年級學生應試技巧的指導。

11、重視青年教師教學能力培訓工作。青年教師富有激情和活力而且容易接受新事物。而我校青年教師比較少，更應該重視對青年教師的培養(yǎng)。學校要制定青年教師培訓計劃，嚴要求，促學習，抓落實，看進步。青年教師開學初分析自身特點，制定專業(yè)成長計劃。積極開展“師徒結對”活動，以強帶弱，創(chuàng)設學習交流的平臺。要求骨干教師對年青教師在備課、說課、上課、評課中引導青年教師崗位成長，開展好“學習模仿課”“成長研討課”等系列活動，幫助新青年教師創(chuàng)立自己的教學風格，促進教師的專業(yè)化成長。

最新學校教研工作計劃范本【篇6】

一、指導思想：

學習十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，緊扣__教育提出的辦有“質量、公平、多元、特色、關愛”的教育工作意見，寫好20__年學校教育的“奮進之筆”，繼續(xù)推進__市實驗小學“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃，貫徹“自主自由、亦深亦廣”的教學理念，以科研指導教育教學實踐，做好適合小學教師水平的草根化研究，努力提高各門功課的學業(yè)成績，促進人的全面發(fā)展。

二、總體目標

1.重視實踐創(chuàng)新，扎實推進教育部、省重點課題及江蘇省前瞻性項目的研究。

2.重視教師專業(yè)發(fā)展，做好學校骨干教師發(fā)展的助推工作，提升學校教學質量。

3.重視繼續(xù)教育，規(guī)范繼續(xù)教育校本培訓，突出過程管理，提升培訓實效，建設學習型校園。

4. 重視科研管理，課題網(wǎng)絡化規(guī)范管理;教科結合，有效實施。

三、重點項目：

1.深入教育部重點課題《__》研究工作，爭取有新的突破與成果。

2.推進省立項課題《__》。

3.做好省教學前瞻性項目《__》成果總結和經(jīng)驗推出工作。

4. 繼續(xù)推行“草根工作坊”制度，辦好名師追隨與突破，強化教師隊伍建設。

5. 落實各級科研課題網(wǎng)絡化管理，扎實開展研究活動。

四、具體措施

(一)做好省前瞻性教學改革實驗項目成果總結與推廣工作

做好迎接省前瞻性項目指導中心來校視導工作，撰寫并完善《__》成果報告，整理兩年來組織項目培訓活動資料，匯編教師論文集。

進一步開展課堂教學實踐，本學期以“色彩”為主題，開展“學科+”課程整合專題實驗。

繼續(xù)開展學生綜合實踐活動研究，引導學生形成主動探究與自由表達。

做好前瞻性實驗項目研究成果宣傳片的拍攝工作。

(二)推進省立項課題《__》

1. 深度學習自由課堂的教學策略實踐與推廣。依托教研課、希望杯評優(yōu)課、研究課在各學科開展教學實踐，并組織好“促進學生深度學習教學策略”主題研討。

2.開展主題化綜合實踐課程開發(fā)與實施。在綜合實踐活動學科中遴選貼近學生生活的主題，開發(fā)系列課程，促進學生深度學習。要遴選一些整合課例，進行一次課例打樣，推動一些思考，放在4月份。

3.繼續(xù)開展學科論文寫作。深度學習教學策略要和學科教學緊密結合、要和綜合實踐活動、班隊、少先隊活動緊密結合，選取一個切入點，一邊實踐，一邊總結。人人參加一次論文評比。

(三)推進實施教育部重點課題《__》

從研學旅行課程存在的問題出發(fā)，逐步推進研究工作，具體圍繞以下主題開展研究工作：

1.如何讓游學活動更有學的味道——20__年春游，游學中研究性學習設計與實施。

2.如何讓游前準備擁有學校時空——20__年春游，游前課程內容開發(fā)與課時安排。

3.如何讓游后活動成為課程——20__年春游，游后課程內容開發(fā)與課時安排。

4.游學旅行課程的教育目標是什么?

緊密聯(lián)系德育處，協(xié)同開展研究工作，研究形勢除德育處、教科室頂層設計組織落實外，可以采用主題沙龍、草根論壇、論文撰寫等形式實施推進。本學期，每個班主任撰寫一篇“游學”為內容的論文，抵學科論文。

(四)加強教師隊伍建設

1.繼續(xù)開展“草根工作坊”活動，由倪__、吳__擔任正副班主任，每月開展一次實踐體驗式活動，讓本校青年骨干教師在上課、文獻研究、論文寫作、主題發(fā)言中歷練成長。

2.繼續(xù)開展名師追隨與突破活動。借助該項活動進一步推動學校骨干教師快速發(fā)展，同時利用名師指導，提供全體教師學習的機會，本學期計劃為青年教師孟__

3.做好信息搜集工作，每月推薦2篇《__》稿件，校園網(wǎng)開設“文獻學習”欄目，及時上傳文獻，編寫《__》雜志，《__》校報。

4.堅持開展“草根化”沙龍與論壇，辦好“草根沙龍紀念日”活動。

5.重視論文寫作指導。加強賽前論文指導和修改，邀請校外專家，對本校老師的論文給予指導修改，提高論文獲獎、發(fā)表數(shù)量。組織教師讀書隨筆評比。

(五)落實各級科研課題網(wǎng)絡化管理，扎實開展研究活動。

1.強化過程管理，及時上傳每月研究

在__課題網(wǎng)站未統(tǒng)一管理的前提下，繼續(xù)用好上學期新開發(fā)的課題研究平臺。

依據(jù)《__市課題網(wǎng)絡化管理與評價細則》每個課題必須包含基本信息;基礎資料：研究方案、學習資料;活動資料研討活動、學期匯報;成果資料：研究成果、成果鑒定四大板塊。重點突出每月一次“研究活動”。落實好個課題的階段性計劃和總結。

期初開好課題組長會議，組織“如何推進課題研究”的培訓。統(tǒng)籌規(guī)劃，提早針對課題研究的難點以及學校開展研究的實際困難布置任務。

2.加強指導

擬邀請教師發(fā)展中心科研處專家作課題研究專題講座，邀請高校教授作專題講座，對教研組長進行課題研究活動培訓，借助網(wǎng)絡平臺檢查督促課題研究規(guī)范實施。

利用實小教育聯(lián)盟科研共同體，在聯(lián)盟內開展課題研究交流活動，邀請科研骨干進行指導。

(六)規(guī)范開展校本培訓

及時制定20__年度校本培訓方案，從各部門了解培訓意向，綜合整理方案，注意培訓的課程化，力求一一落實。

加強日常培訓管理，改進校本培訓簽到表，采用誰培訓誰負責的形式，重點規(guī)范培訓簽到、新聞報道、課時分類三個方面。

重視培訓實效，期初、期末分別檢查教師《研修手冊》，教師隨筆、教研組活動網(wǎng)絡化管理。各教研組活動(含備課組)信息按月上傳學校主頁，“校本培訓”下的“教學研究”子欄目中，采用“一月一簽到”“一月一新聞”的形式，通過討論記錄、照片反映上課、研討人員及討論成效。

五、月工作安排

三月：

1. 前瞻性項目視導資料準備，視導日期3月24日

2.“深度學習自由課堂”成果報告撰寫及修改

3.期初(3月)課題組長例會：課題網(wǎng)絡管理要求、課題研究方法培訓

4.深度學習的自由課堂整合課例研究(三八展風采，聯(lián)盟活動)

5. 撰寫新學期教科室工作計劃

6. 課題變更交接及基本信息統(tǒng)計

7. 推薦《燃荻》稿件

8. 組織__市教案評比。

9. 教師寒假讀書隨筆評比

10. 組織“色彩”學科+專題研究(結合三八展風采)

11. “草根工作坊”活動(倪建斌講座：論文寫作的基本規(guī)范)

12.教師論文修改及《__教育》投稿

四月：

1.促進深度學習的課堂教學策略與教學模式研究(結合教研活動開展主題研討、包括開展一次課堂觀察研究)

2. xx年春游，游學中研究性學習設計與實施。(結合游學活動布置，年級組研討)

3.“草根工作坊”活動(2)

4. 名師追隨與突破(聯(lián)盟活動)

5.推薦《__稿件

6.組織教師參加“杏壇杯”賽課

五月

1. 促進深度學習的課堂教學策略與教學模式研究(結合評優(yōu)課開展課堂實踐)

2. 20__年春游，游前課程、游后課程內容開發(fā)與課時安排。

3. 期中研修手冊檢查、課題網(wǎng)絡檢查(教研組長參與)

4. “草根工作坊”活動(3)

5.推薦《__》稿件

6.名師追隨與突破(聯(lián)盟活動)

六月

1. 研學旅行主題論文撰寫

2. 研學旅行專題沙龍：研學旅行的課程目標

3. 推薦《__》稿件

4. 《__》編輯

7.期末《研修手冊》檢查

8. “草根工作坊”活動(4)(沙龍活動之一)

9.期末草根論壇：促進學生深度學習的思考

最新學校教研工作計劃范本【篇7】

本學期物理組兩位教師在學校領導關懷和支持下，我們兩個努力工作，各方面力爭取得更大進展，搞好物理教學教研工作,全面落實素質教育,大面積提高教學教育質量，特做如下計劃：

一、教學方面

認真貫徹市縣《中學教學常規(guī)》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關文件精神，努力抓好教學各個環(huán)節(jié)。

1、制定教學計劃：第一周，教師在熟悉教材及大綱基礎上，根據(jù)學校和教導處統(tǒng)一布置，分別制定切實可行教研工作計劃，各年級組教研計劃。

2、備課：本組繼續(xù)堅持集體備課、單元備課先周備課。落實我校備課要求，然后再寫出切實可行教案，為上好每一節(jié)課做好準備。

3、上課：是落實教學目標關鍵，是提高教學質量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng),課件園中心環(huán)節(jié)。緊緊圍繞學校課改主導方向，充分發(fā)揮小組合作學習優(yōu)越性，充分調動學生積極主動性，激發(fā)學生學習興趣，提高課堂教學效率。

4、輔導：認真搞好課堂教學同時，搞好個體與集體輔導。

5、作業(yè)：教師作業(yè)布置依據(jù)大綱，少、精原則。

二、教研方面

1、認真學習現(xiàn)代教學理論，不斷提高業(yè)務水平，個人與集體學習相結合。

2、按學校要求定時舉行公開課，平時互相聽評課，取長補短，共同提高每位教師講課水平。

3、積極響應學校要求，大膽進行教學改革與課題研究，使每個成員都對自已教改課題進行卓有成效研究。

4、搞好實驗活動課，進行有關社會調查研究，豐富活動課內容。

總之，在新學期里，在學校領導支持下，各方面都力爭取得成績。在以后工作過程中，我們將繼續(xù)發(fā)揚物理組優(yōu)良傳統(tǒng)，努力工作，為爭取更好成績而努力!

最新學校教研工作計劃范本【篇8】

為了提高自己的工作潛力和業(yè)務水平，更好地為教學工作服務，根據(jù)學校的工作實際，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個人工作計劃。

一、研修目標

1.透過學習，提高自身的師德修養(yǎng)。

2.透過學習，提高自身的業(yè)務水平。

3.透過學習，提高自身的科研水平。

4.透過學習，促進自己對新課標的理解。

5.樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

二、研修資料;

(一)多讀對自己有用的書，進行讀書研習。

廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學此文轉自實踐與理論結合起來，在總結和反思中來構成自己的教學風格。在近期內，我計劃精讀一些有關教育教學此文轉自方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。

(二)在實踐中進行教學研討。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續(xù)積用心參加校內校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

(三)加強教育教學此文轉自研究，做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有一篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每一天都有點滴收獲，及時歸納、及時總結，寫出教育教學此文轉自研討論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究潛力。

(四)在備課管理上，朝著A級管理奮斗，在原先的基礎上向前一步。

四、具體實施方案

1.勤于學習，樹立終身學習的觀念。

(1)堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。

(2)多渠道地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學此文轉自理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，豐富的教學經(jīng)驗，以到達取長補短的目的。透過網(wǎng)絡學習新課標，在教學中理解應用新課標。

(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，個性要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。

2.多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長補短，努力地提高自己的教學水平。

3.勤于動筆，提高教育科研水平。

(1)及時積累專題研究的第一手資料。

(2)嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

最新學校教研工作計劃范本【篇9】

一、指導思想

本學期初中物理教研工作以提升學科素養(yǎng)為研究重點，引導教師開展課堂轉型研究。初步形成“基于核心素養(yǎng)培育的初中物理學科教學關鍵性問題”的解決思路和策略。

通過區(qū)域教研、校本教研、網(wǎng)絡教研、聯(lián)片教研、送培上門等多種研修方式，建立對話、交流和研究的新機制，擴大教師研修的參與面和受益面。教研活動要著力研究初中物理課堂教學中存在的具體問題，積極探索初中物理教學規(guī)律，引導并幫助教師在課程改革的實踐中不斷提高教學水平和對課程的理解能力，提高我區(qū)初中物理教學的質量和品位。

要求教師在認真學習初中物理課程標準、教材和《課型范式與實施策略(中學物理)》的基礎上，深化對科學探究本質要義的理解，突出學生的探究活動，活化科學探究在初中物理課堂教學中的表現(xiàn)形式。教學中要注重學習過程的體驗，注重思想方法的掌握，注重實驗技能的培養(yǎng)。

二、工作重點

1.在認真貫徹落實《常州市中小學學科教學建議》的基礎上，開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，逐步提升觀課、議課的水平和能力。

2.嘗試“同題異構”多元化教學設計以及個性化教學實施，引導教師分享教學實踐智慧，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法，倡導教學多元風格。

3.積極構建學習型教研組。要充分發(fā)揮中學物理學科帶頭人、骨干教師的服務、引領、研究、示范功能，采取“參與式”“研討式”等多種學習形式，在小課題研究、創(chuàng)新教學設計、學術論文撰寫等方面展開創(chuàng)新研究，提高學習的效果。

4.逐步建立起以學生的發(fā)展為核心，以學生自評、學生互評、教師對學生的評價為重要內容的課堂教學即時評價體系。

5.不斷推進學科中的研究性學習，加強生成性教學的實踐研究，探討生成性教學的基本理論與實施策略。

6.引導廣大中小學教師深入開展“e學習”的研究，通過多種形式，引領廣大中學物理教師加強理論學習和專業(yè)進修，并要求教師按照各自的需求和興趣，積累資料，構建自己的教育資源庫。同時要求教師提高實驗技術素養(yǎng)和信息技術素養(yǎng)，促進信息技術與學科教學的有機整合，不斷提升教學效益。

7.應用圖像表征，活化物理問題。物理學習過程本質上就是學生不斷深入地、準確地、創(chuàng)造性地表征物理問題的過程。圖像表征能使復雜的物理原理和問題變得形象易懂，有利于啟迪學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。因此，教師在教學時，要減少語言描述，增加圖形顯示，加強對物理事件的圖像表征能力的培養(yǎng)。

8.加強對初中物理的實驗教學調研，扎實推進“初中物理實驗教與學的觀察評價研究”課題研究成果的實施，促進初中物理實驗教學的改革。初中物理實驗教學要重視課堂引入、啟發(fā)和展開。教師要善于利用小實驗、情境圖片等載體刺激學生的感官，引發(fā)學生的思考，并鼓勵學生根據(jù)現(xiàn)有的知識基礎和生活經(jīng)驗大膽猜想和預判，形成探究的動力。

9.加強對中考的研究。組織初中教師在學習物理課程標準的同時，總結回顧201x屆初中畢業(yè)班教學工作的得失，探討和研究20__屆中考命題的思路及相應的教學策略。

最新學校教研工作計劃范本【篇10】

一、指導思想：

本學期我校英語教研工作要繼續(xù)以全面實施素質教育為宗旨，以提高英語教學質量為中心，以課程改革為發(fā)展契機，以新課程標準為教研導向，緊緊圍繞課程實施中的問題而展開，不斷研究、總結、推廣教學經(jīng)驗，探索英語教學規(guī)律。在課程改革的實踐中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，不斷提升英語教師的教學水平，從而全面提高我校英語教學的質量，為學生的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎。

二、工作目標：

1、搞好英語教學研究，組織好教師認真做好課堂教學模式和集體備課的研究工作。

2、深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。

3、加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學過程。

4、追求課堂實效，為學生的繼續(xù)學習和終身發(fā)展打下良好的基礎。

三、工作重點及具體措施：

(一)加強英語教師隊伍建設，提高全體英語教師業(yè)務水平，要求教師做到四多三研二寫一學。

1、四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學參考書、多向有經(jīng)驗的英語名教師請教、多寫教學摘記。

2、三研即研究教材、研究教法、研究學生。

研究教材就要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數(shù)，同時根據(jù)本單元本課所要求的教學內容和學生的學習特點，研究教學方法。

3、二寫即寫經(jīng)驗總結、寫教學反思。

要求教師隨時對自己的教學效果寫反思，教學完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結自己的心得體會，進行經(jīng)驗總結。

4、一學即學習《英語課程標準》

每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉變原有觀念，接受新理念，就必須認真學習《英語課程標準》，以課改指導思想和基本理念指導教學實踐。

(二)改變教學觀念、樹立新型的課堂教學觀、努力提高學科的整體教學質量。

1、改變教學觀念，以教研促教學，以集體備課促教學，大力推行新的教學思想，有計劃地推出一些教學研討課。

2、樹立新型的課堂教學觀，加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，在教學過程中注意為學生留有語言實踐的時間和空間，使學生在學習過程中不斷提高英語語言運用能力。為此，我們將努力做到以學生為主體，以教師為主導，在加強對學生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫。

3、努力提高學科的整體教學質量，加強集體備課，優(yōu)化教案，精心設計，優(yōu)化教學過程，提高課堂教學效率;激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，不斷鼓勵學生參加語言實踐活動，幫助他們樹立學習英語的自信心，使他們樂學、想學、愛學英語;注重對學生學習習慣和自學能力的培養(yǎng)。

4、組織教師積極參加網(wǎng)絡教研。積極參與省牛津英語教研網(wǎng)，教學新時空，常州小學英語教研網(wǎng)的互動活動。

(三)積極開展課外活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的英語綜合素養(yǎng)

課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。本學期，我們將根據(jù)不同年級掌握的英語知識水平，組織一些豐富多彩的英語課外活動和英語競賽等活動。如書法比賽、單詞拼寫比賽、英語手抄報比賽、英語朗誦比賽等活動，讓學生在活動中進一步提升英語學習興趣，并獲得語言交際運用能力。以“小學英語故事表演比賽”為抓手，關注學生的課外閱讀習慣、語言素質、表演才能、創(chuàng)新思維和合作能力的養(yǎng)成，為學生的全人發(fā)展營造氛圍。關注中年級學生書寫習慣，開展四年級書寫比賽，促進學生書寫水平的整體提升。