七色花讀后感

七色花讀后感(錦集8篇)。

一本好書往往可以給我們帶來很多啟發(fā)，閱讀作品，仿佛讓我身臨其境，被書中情懷所感動(dòng)，為書中人物所折懷。如何讓自己的讀后感充分體現(xiàn)出作品的精髓呢？這份“七色花讀后感”是作者的心血之作期待它能夠被您喜歡。

七色花讀后感 篇1

今天，我們讀了《七色花》這本書。其中《七色花》這個(gè)故事給我留下了印象的深刻。

這個(gè)故事講的是一位叫珍妮的小姑娘在買面包圈回家的時(shí)候，面包圈被狗吃了，她十分的傷心。這時(shí)，他遇見了一位老婆婆，老婆婆送給珍妮一朵七色花，珍妮用七色花滿足了自己的需求，但她并不快樂，最后她用一片花瓣幫助了小男孩兒站了起來，這讓她感到了快樂。

我想對珍妮說：“珍妮，你用這朵七色花滿足了你自己的需求，這不會讓你感覺到快樂的，而且也會讓你失去許多朋友。如果你用七色花來幫助其他人，這樣就會讓你感覺到快樂，朋友也會更多?！?/p>

現(xiàn)在，我們生活在一個(gè)美好的社會，有一些人捐獻(xiàn)自己的眼角膜，讓盲人們重見光明;有的人還為白血病的病人捐骨髓;還有的人把自己穿完的衣服、書包、鞋子和看過的書捐獻(xiàn)給貧困山區(qū)的小朋友們，讓那些失學(xué)小朋友們能重新回到課堂上，這些人都是善良的人，他們因?yàn)閹椭藙e人而快樂。所以，讓我們一起來幫助有困難的人，讓世界都充滿愛吧!

七色花讀后感 篇2

今天我讀了《七色花》的故事。

珍妮幫媽媽買面包圈，回去的路上面包圈卻全被小狗偷吃了。一位老婆婆送給她一朵神奇的“七色花”?！捌呱ā庇衅咂ò?，每片花瓣顏色都不一樣，只要摘下一片扔出去，同時(shí)念著咒語，就可以立刻實(shí)現(xiàn)任何愿望。黃色花瓣幫助珍妮帶著面包圈回到了家;紅色花瓣讓不小心被她打碎的花瓶完好如初;因?yàn)楹托∨笥焉鷼猓淠菥陀盟{(lán)色花瓣把自己送到了北極，可是那里又孤單又寒冷，還有可怕的大白熊，她嚇壞了，趕緊用綠色的花瓣讓自己回到院子里;她想和女孩子們比比誰的玩具更多，便用橙色的花瓣把世上所有的洋娃娃都變成自己的，可是玩具太多了，她嚇得又用紫色的花瓣讓玩具回到原來的地方。這時(shí)，“七色花”只剩下一片了。她看到了一個(gè)漂亮的小男孩，珍妮想和他做朋友，一起玩捉迷藏，可是小男孩一只腿受了傷，也許再也治不好了。珍妮決定用“七色花”來幫助他。隨著最后一片青色花瓣也被扔出去，小男孩恢復(fù)了健康?？粗梢宰杂杀寂艿男』锇?，珍妮終于開心地笑了起來。

讀完這個(gè)故事，我懂得了，原來真正讓我們感到快樂的并不是自己得到了什么，而是幫助別人，給別人帶來快樂，自己會感到更加快樂。我也好希望我有一朵神奇的“七色花”呀!如果我有“七色花”，我會許很多的愿望：我想吃美味的甜點(diǎn);我希望我的生日快點(diǎn)到來;我想馬上就能吃到媽媽做的蘿卜燒肉……我最大的愿望就是，希望疫情早點(diǎn)結(jié)束，每個(gè)人都能健健康康，小朋友快快樂樂的一起玩耍……

七色花讀后感 篇3

《七色花》講了個(gè)小姑娘叫珍妮，她得到了一朵神奇的七色花，可以許七個(gè)愿望。在七色花的幫助下，珍妮實(shí)現(xiàn)了帶面包圈回家、得到花瓶、去北極、一堆玩具……前六個(gè)愿望，但是她并沒有感到快樂。我就納悶，珍妮為什么不快樂呢？

珍妮用最后的一片花瓣幫助小男孩獲得健康，在幫助小男孩的過程中，珍妮心里充滿了快樂。讀到這里，我才知道珍妮原來為什么不快樂了。

因?yàn)閹椭?，是一件非常有意義的事情，可以給我們帶來真正的快樂！

生活中，我?guī)蛬寢尦床?，媽媽很開心，我也很開心。還有一次，當(dāng)我在畫畫的時(shí)候，我聽到鄰居的小朋友哭著找媽媽。我放下手中的畫筆，帶他去找他的媽媽。當(dāng)我看到他和他媽媽抱在一起的時(shí)候，我覺得開心極了，心里像喝了蜜一樣甜。原來，幫助他人真的會讓自己很快樂。

《七色花》這篇故事讓我受益匪淺。我以后要多幫助需要幫助的人。

以上是網(wǎng)小編精心幫大家整理的七色花讀后感300字精選4篇，供您參考閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友。

七色花讀后感 篇4

《東方七色花》講述的是一個(gè)歷史與未來、傳承與發(fā)展的故事，為未來延續(xù)了文化情感的根脈，十分的有意義。

篇一

很多年以后的未來，少年航當(dāng)和筱語為激活支撐未來城能量核心的“七色花”，借助時(shí)空穿梭機(jī)來到春節(jié)、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽等中國傳統(tǒng)節(jié)日歷史場景中搜集能量，激活了代表“祝?！薄熬拺选薄白窇洝薄爸邑憽薄皥F(tuán)圓”“敬老”“喜慶”的七色花瓣，粉碎了德里博士用機(jī)器生命替代人類的陰謀，為未來城延續(xù)了文化情感的根脈。

該劇以激活七色花、拯救未來城為線索，運(yùn)用孩子們喜愛的時(shí)空穿越形式，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代表達(dá)相結(jié)合，通過生動(dòng)有趣、富有內(nèi)涵的故事，生動(dòng)闡釋中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神和道德規(guī)范，鮮明展現(xiàn)當(dāng)代核心價(jià)值理念，引導(dǎo)廣大青少年充分感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。yjs21.com

篇二

《東方七色花》是一部未來感與歷史美并存的優(yōu)秀動(dòng)畫，它將幻象未來世界與傳統(tǒng)情感表達(dá)融合地非常自然?！稏|方七色花》中人類多年后生活的未來城，科技高速發(fā)展，機(jī)器生命為人類服務(wù)成為時(shí)代的主題。劇中未來城的空中懸浮列車、理發(fā)機(jī)器人等高端科技的產(chǎn)物從造型、功能、色彩上對觀眾來說都是新穎奇妙的，直擊人心的科技感與未來感散發(fā)著令人無法抵抗的藝術(shù)魅力。但《東方七色花》并不依靠科技背景為噱頭，它雖以未來為起點(diǎn)，但以歷史為依托，穿越前后的“歷史時(shí)差”是這部劇的一大看點(diǎn)。

《東方七色花》全方位多角度地詮釋了當(dāng)代社會主流先鋒的審美意識，它用未來的體驗(yàn)、現(xiàn)代的感覺傳遞傳統(tǒng)的文化，相信在給觀眾帶來獨(dú)特視覺盛宴的同時(shí)，更能帶來心靈上的一方慰藉。

篇三

《東方七色花》既是我國第一部以中國傳統(tǒng)節(jié)日為主題的三維動(dòng)畫連續(xù)劇，也是一部制作精良的優(yōu)秀國產(chǎn)動(dòng)畫片。 以“講好中國故事，傳播核心價(jià)值”為創(chuàng)作思想，以中國傳統(tǒng)七大節(jié)日元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽和春節(jié)的來歷為故事內(nèi)容，用穿越的手法，從未來到過去，將未來、現(xiàn)在和過去連成一線，立足當(dāng)下，既展望人類社會發(fā)展的未來，又朝著歷史走來的方向回溯，聚焦尋根溯源，集神秘境、炫酷型、穿越景為一體，將時(shí)尚浪漫與傳統(tǒng)文化結(jié)合，呈現(xiàn)未來感與歷史美的輝映，詮釋了傳統(tǒng)節(jié)日的當(dāng)代價(jià)值。

《東方七色花》選材非常有意義，從未來到過去，從現(xiàn)代看傳統(tǒng)，這樣的一種穿越的方式是非常好的想法，色彩和造型非常鮮明，吸引觀眾眼球的特色非常明顯。

七色花讀后感 篇5

小朋友們，你聽說過這個(gè)世界上有一種七色花嗎？最近我讀了一本很有意思的書《七色花》，你可不要小瞧這朵小小的花朵，它能夠幫助人們實(shí)現(xiàn)愿望呢。

有一個(gè)可愛的小女孩兒，名叫熱尼亞，她的媽媽讓她去買面包圈，回家的路上面包圈都被小狗吃掉了，為了追趕小狗導(dǎo)致她迷路了。就在熱尼亞害怕無助的時(shí)候一位老婆婆出現(xiàn)了，她給了熱尼亞一朵七色花。也就是這朵七色花讓熱尼亞的生活中發(fā)生了許多神奇的事情：熱尼亞順利地回到了家中；被熱尼亞打破的花瓶恢復(fù)了原樣；帶著熱尼亞去了一趟北極……熱尼亞用最后一片七色花讓小男孩的腳可以恢復(fù)正常。這是多么美好的一件事情??！

如果我擁有這樣一朵七色花，我想讓我班上的小朋友在校都能夠遵守紀(jì)律，不亂跑，這樣班級就不會被扣分，同學(xué)們也不會受傷；如果我擁有這樣一朵七色花，我想讓時(shí)光倒回2019年，那時(shí)的中國沒有疫情，大家都過得很開心；如果……

雖然我們沒有這樣一朵七色花，但是只要我們留心觀察，用心努力，一定可以實(shí)現(xiàn)我們的愿望。

七色花讀后感 篇6

看了《七色花》，珍妮用七色花滿足了她的七個(gè)愿望，其中第七個(gè)最讓她玩的最開心，因?yàn)橐粋€(gè)小男孩恢復(fù)了健康陪著她追逐，嬉戲，看完七色花，寫好一篇七色花讀后感有很大的幫助。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“七色花二年級的讀后感100字”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

七色花二年級的讀后感100字（篇1）

我讀了《優(yōu)秀品質(zhì)故事》，其中最喜歡的是《七色花》。

珍妮在森林里得到了一朵神奇的七色花。剛開始她用七色花玩耍，后來她用七色花幫助一位小男孩。

珍妮非常有愛心，她把愛心送給最需要的幫助的人。

小朋友我們要向珍妮學(xué)習(xí)，也要有一顆善良的心幫助那些有困難的人。

七色花二年級的讀后感100字（篇2）

今天，我讀了《七色花》這篇文章，我覺得這篇文章寫得很好。

這篇文章講的是一個(gè)叫珍妮的小女孩迷路了，遇到了一位老奶奶，老奶奶送給她一朵七色花，告訴她如果遇到困難，就撕下一片花瓣說：”飛呀飛呀小花瓣，按我說的做?！熬涂梢詫?shí)現(xiàn)愿望了。珍妮把前六片花瓣都做了沒有意義的事，不過，最后一片花瓣她做了非常有意義的事，她把一個(gè)小男孩的腿治好了，這個(gè)小男孩又可以跑步了，他拉著珍妮的手，跳啊，笑啊，開心極了!

我明白了，我們每個(gè)人都要有一顆善良的心，并且一定要把我們的愛心送給最需要它的人，這樣即使沒有七色花，我們也能為別人帶去快樂!

七色花二年級的讀后感100字（篇3）

從前有個(gè)女孩叫珍妮，一天，有個(gè)老奶奶給珍妮一朵奇異的七色花。老奶奶說：”撕下其中一片花瓣扔出去，就能讓你心想事成。“接著，一片一片的花瓣從珍妮手里飛出去，她并不快樂，最后一片終于讓她得到了永久的快樂。

讀了這篇文章，我想說：如果一個(gè)人只知道滿足自己的愿望，而不考慮他人，那快樂就會來去匆匆。

七色花二年級的讀后感100字（篇4）

今天，我讀了一個(gè)故事，名字叫《七色花》。

有一個(gè)小女孩叫珍妮，有一天她迷路了，一位老奶奶送給她了一朵美麗的七色花，每一片花瓣能幫她實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望。珍妮摘下一片花瓣，讓她回到了家?；丶液?，不小心把花瓶打碎，她摘下一片花瓣，花瓶馬上就還原了。她想玩” 北級探險(xiǎn)“的游戲，又摘下一片花瓣，把她送到北級。北級冰天雪地，珍妮覺得自己已經(jīng)變成冰了，趕緊摘下一片花瓣回去了。不知不覺中，珍妮只剩下一片花瓣了。這時(shí)，她看見一個(gè)雙腿殘疾的小男孩，就用最后一片花瓣讓男孩恢復(fù)健康。

如果我有一朵七色花，我會讓爺爺、奶奶和外婆恢復(fù)健康，讓我實(shí)現(xiàn)西點(diǎn)師的夢想，讓唐老師的身體永遠(yuǎn)健康，讓爸爸、媽媽永遠(yuǎn)年輕……

七色花二年級的讀后感100字（篇5）

今天，我在學(xué)校聽了《七色花》的故事，這個(gè)故事中珍妮的愿望全部實(shí)現(xiàn)，可是只有一個(gè)愿望是有用的。

如果我有一朵七色花，我想要實(shí)現(xiàn)七個(gè)愿望，飛吧飛吧，飛到東來飛到西，請你立刻聽我話，讓我的朋友越來越多;飛吧飛吧，飛到東來飛到西，請你立刻聽我話，讓我長大環(huán)游地球;飛吧飛吧，飛到東來飛到西，請你立刻聽我話，讓我現(xiàn)在能吃到許多冰淇淋;飛吧飛吧，飛到東來飛到西，請你立刻聽我話，讓我一直身體健康;飛吧飛吧，飛到東來飛到西，請你立刻聽我話，讓我的爸爸、媽媽工作順利;飛吧飛吧，飛到東來飛到西，請你立刻聽我話，讓中國科學(xué)更發(fā)達(dá);飛吧飛吧，飛到東來飛到西，請你立刻聽我話，讓科學(xué)家發(fā)明一個(gè)光速飛船。

七色花讀后感 篇7

在我生日的時(shí)候，媽媽送了一本書給我，名字叫做《七色花》。這本書的封面非常美麗，有一個(gè)可愛的小女孩拿著一朵五顏六色的花，這朵花為什么是五顏六色的呢?我迫不及待地想鉆進(jìn)書里看看原因。

這本書主要講珍妮的媽媽讓她去買面包圈，她買完面包圈準(zhǔn)備回家，走到半路面包圈卻被狗偷吃了。珍妮發(fā)現(xiàn)后，追著那只狗到處跑，后來珍妮沒有追到狗自己卻迷路了。一個(gè)好心的老婆婆知道了整件事之后，送給了珍妮一朵七色花，這朵花有七片花瓣，每一片都可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望。珍妮的第一個(gè)愿望是什么呢?讓我們一起走進(jìn)珍妮的故事吧!

珍妮的第一個(gè)愿望是帶著面包圈回到自己的家。她摘下一片花瓣，往空中一拋，珍妮的愿望實(shí)現(xiàn)了。珍妮用第二片花瓣把打碎的花瓶變回原形。她用了第三片花瓣讓自己去了北極，再用第四片花瓣讓自己回來溫暖的家。珍妮用第五片花瓣把全世界的玩具都變來了，又用第六朵花瓣，讓所有的玩具放回原位。就這樣珍妮用了六片花瓣，珍妮的最后一朵花瓣用得最有意義，她用最后一片花瓣幫助腿腳不便的小男孩安東尼恢復(fù)健康。

讀完這個(gè)故事以后，我最喜歡珍妮使用最后一片花瓣的片段。因?yàn)槲宜X得是一個(gè)很有愛心、樂于助人的女孩子，她用幫助了安東尼恢復(fù)健康。以后我也像安妮學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂于助人的好孩子。

七色花讀后感 篇8

讀完了《七色花》，我感慨萬分。這本書講述了一個(gè)小女孩莉莉的故事，莉莉是一個(gè)非常善良、樂觀的孩子，她在面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)，總能夠保持微笑和勇氣，努力解決問題。這本書教會了我很多關(guān)于堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和樂觀的道理。

在故事中，莉莉遇到了很多困難，但是她從來沒有放棄過。有一次，她的好朋友小麗被同學(xué)欺負(fù)了，莉莉沒有選擇逃避，而是選擇站出來保護(hù)朋友。她用自己的勇氣和決心，成功地解決了問題，讓小麗感到非常感激。這個(gè)故事告訴我，困難只是暫時(shí)的，只要我們有勇氣和決心，就能夠克服一切困難。

除此之外，莉莉還教會了我樂觀的態(tài)度是多么重要。無論面對什么樣的困難，只要我們保持樂觀的態(tài)度，相信一切都會好起來的。在書中，莉莉的家人生意失敗了，面臨著貧困的困境，但是她沒有沮喪，反而用自己的努力和樂觀的態(tài)度幫助家人重新振作。最終，他們克服了困難，重新走上了成功的道路。這個(gè)故事告訴我，樂觀的態(tài)度可以讓我們戰(zhàn)勝一切困難。

小編認(rèn)為，讀完《七色花》給我留下了深刻的印象。這本書不僅讓我學(xué)到了很多關(guān)于堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和樂觀的道理，還讓我意識到只要我們努力不放棄，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，迎接成功的未來。我會把這些道理牢記在心，努力成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂觀的人，做一個(gè)對社會有益的人。感謝《七色花》給我?guī)淼母袆?dòng)和啟迪！

精選閱讀

《七色花》讀后感悟800字系列

在公司中會因?yàn)楣ぷ髟蛐枰獢M定一份文書，借鑒范文模板是一種快速寫作的方法。當(dāng)然，范文的構(gòu)思和框架也值得學(xué)習(xí)，你知道該如何寫一篇優(yōu)秀的范文嗎？下面由幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的《《七色花》讀后感悟》，請收藏好，以便下次再讀！

《七色花》讀后感悟 篇1

一個(gè)男孩，一個(gè)女孩，大大的眼睛是他們倆的標(biāo)志，也是我最喜歡他們的地方，航當(dāng)，筱語，他們的名字不好記，可我一下子就記住了，記住了這兩個(gè)好聽的名字，記住了他們那雙清澈如水，單純美麗的大眼睛。

僅僅26集，便帶我領(lǐng)略了這七種能量“祝?！保熬拺选?，“追憶”，“忠貞”，“團(tuán)圓”，“敬老”，“喜慶”，了解七個(gè)節(jié)日，春節(jié)，元宵，清明，端午，七夕，中秋，重陽。他們用自己的堅(jiān)強(qiáng)，和堅(jiān)持粉碎了德里博士的陰謀，為未來延續(xù)了文化情感的根脈

其實(shí)，航當(dāng)和筱語幫了我一個(gè)大忙，他們讓我重新認(rèn)識了中華傳統(tǒng)的節(jié)日，中華傳統(tǒng)的文化，現(xiàn)在有了許多綜藝節(jié)目，主題是中華傳統(tǒng)文化，他們有的會傳唱詩詞歌賦，有的會珍視國寶文物，每一個(gè)都精彩紛呈，每一個(gè)都使人重新反思和審視起我們中國中華炎黃子孫所擁有的寶物，隨著科技的發(fā)展，大家都習(xí)慣性拿起了手機(jī)，而這部動(dòng)畫，那些節(jié)目則真正讓我們意識到文化和傳統(tǒng)的魅力，從而放下手機(jī)，放下電子產(chǎn)品，拿起書本，全身心投入到書的海洋中，能從書上學(xué)到中華文化的精髓。讓同學(xué)們了解中華傳統(tǒng)文化魅力，也是工作人員耗費(fèi)精力及時(shí)間，做出這部完美好看的動(dòng)畫片的初衷。

“我們回來了！”有一張劇照，是這個(gè)樣子的，航當(dāng)和筱語的身邊站著他們的好朋友和伙伴們，他們笑靨如花，如湖水邊一般蕩漾。對，謝謝你們，將傳統(tǒng)文化帶回我們的身邊，謝謝。

《七色花》讀后感悟 篇2

中華民族有著悠久的傳統(tǒng)文化，通過東方七色花的動(dòng)畫片，我對中國七大傳統(tǒng)節(jié)日有了新的了解。

東方七色花講述了航當(dāng)和筱語通過穿梭機(jī)來到元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽、春節(jié)的歷史畫面中吸收人民交流的感情能量，將“祝?！薄熬拺选薄白窇洝薄爸邑憽薄皥F(tuán)圓”“敬老”“喜慶”傳播于未來城每個(gè)人的心中，并經(jīng)歷重重困難激活了七色花，它內(nèi)容生動(dòng)精彩，讓我久久難忘。

在七個(gè)節(jié)日中，我印象最深刻的是清明節(jié)。清明節(jié)講述的是重耳和介子推的感人故事。介子推在重耳小時(shí)候幫助他不被官員抓住，用柳梢和風(fēng)箏發(fā)出響聲引走官員。重耳上位后，重用了介子推，并十分愛戴他?？珊髞恚囟诜职l(fā)立功官員酬勞的時(shí)候，卻偏偏忘了介子推，在群眾在嘲諷下，他辭退了官位。重耳知道后萬分心痛， 為找到介子推他一把火燒了整個(gè)綿山。當(dāng)時(shí)介子推背著高齡的母親來到綿山，最后被活活燒死。重耳悔恨自己的作為，便把農(nóng)歷四月二十日定為清明節(jié)。希望百姓們在那日祭拜死去的先人，到郊外踏青、掃墓。

通過13天的觀看，讓我明白了生活不僅需要科學(xué)，更需要情感，這是人類賴以生存的維系和支撐，只有當(dāng)科學(xué)充滿了愛的體溫，才真正具有推動(dòng)未來的力量。東方七色花，真是一部不可多得作品。

《七色花》讀后感悟 篇3

天邊的星星對我講，云上的風(fēng)兒對我唱，在一個(gè)神奇的地方有種花兒最漂亮每逢聽到這段歌詞，我便想起了那部富有中華傳統(tǒng)節(jié)日神秘色彩的動(dòng)畫片《東方七色花》。

故事中，未來城的核心七色花已經(jīng)嚴(yán)重褪色，未來城的人類將遭遇前所未有的災(zāi)難。航當(dāng)和筱語承擔(dān)起了激活七色花的任務(wù)，一路困難重重，可他們毫不氣餒。利用穿梭機(jī)回到了七個(gè)中華傳統(tǒng)節(jié)日，激活了七色花的七個(gè)花瓣，元宵節(jié)的祝?；ò?、清明節(jié)的緬懷花瓣、端午節(jié)的追憶花瓣、七夕節(jié)的忠貞花瓣、中秋節(jié)的團(tuán)圓花瓣、重陽節(jié)的敬老花瓣、春節(jié)的喜慶花瓣。

其中，我最喜歡的節(jié)日是端午節(jié)。故事在汨羅江展開，汨羅村的村民在江上尋找著屈原大夫，航當(dāng)、筱語和小短腿機(jī)器人太平的穿梭機(jī)變成了龍舟加入了進(jìn)去，而德里博士派來破壞行動(dòng)的郝美郝帥變成了一艘快艇。太平和郝帥在江面上激烈的戰(zhàn)爭，斗智斗勇。天色漸漸暗了下來，一天并沒有什么收獲。回到村后，大家聚在一起，探討明天的去處。當(dāng)他們決定去汨羅江的禁地時(shí)，躲在門外的郝美郝帥從德里博士的手中得來了兩瓶生物劑，一瓶可以吸引毒蟲，一瓶可以放大生物。郝美郝帥將毒蟲劑噴灑在村四處，不一會，五毒(蝎子蛇蜈蚣蟾蜍壁虎)便紛紛猖狂來。大叔連忙將菖蒲和艾草點(diǎn)燃，才將五毒驅(qū)散。郝美郝帥見此計(jì)以敗，便第二天在航當(dāng)、筱語來毒龍?zhí)肚摆s到，讓魚兒把放大劑吞入腹中，一條大黑魚從此誕生。當(dāng)航當(dāng)、筱語趕到時(shí)，毒龍?zhí)墩媸俏C(jī)重重呀!船剛行駛到大黑魚所在之處便被殺了個(gè)措手不及。突然，一個(gè)漩渦隨之產(chǎn)生，上面漂著一個(gè)竹簡。航當(dāng)跳下去將它拾起，上書天問。還沒等航當(dāng)問清是什么意思，便被入其中。不知不就中，航當(dāng)清醒過來，水下的世界可真不一樣!這時(shí)，航當(dāng)發(fā)現(xiàn)一扇大門上書天問，推開大門，一扇扇門隨之打開，九歌、九章、離騷。門的正前方，屈原大夫正乘著一艘船緩緩前進(jìn)，航當(dāng)立刻騎上一只仙鶴追尋。只見屈原大夫自言自語說舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒。長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。舉賢才而授能兮。百金買駿馬，千金買美人，萬金買高爵，何處買青春?身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄。國之珍貴，家之珍貴，更甚于生命之珍貴!裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下說完，航當(dāng)便浮上了水面。七色花的追憶花瓣激活了!就這樣，端午的習(xí)俗漸漸演變過來，在這一天，人人都要紀(jì)念屈原大夫。

看完后，我感受到，國之珍貴，家之珍貴，更甚于生命之珍貴!這是多么淳樸的道理，多么真摯的感情啊!屈原大夫?yàn)閲M心盡力，甚至付出自己的生命，把國放在第一位，將自己的生命放在最后，不被世俗所污染，寧愿跳進(jìn)湘江，葬生在魚腹之中，何人能做到?《東方七色花》讓我明白了中國傳統(tǒng)節(jié)日是愛，是情，是祝福，是溫暖，是我們生生不息的力量!雖然人類發(fā)明了科學(xué)，科學(xué)改變了生活，但如果科學(xué)不被正確的掌握和應(yīng)用，將會失控，將會危機(jī)重重，生活不僅需要科學(xué)，更需要情感，這是我們賴以生存的維系和支撐，只有當(dāng)科學(xué)充滿了愛的體溫，才真正具有推動(dòng)未來的力量!愿七色花永遠(yuǎn)是我們生生不息的力量!

《七色花》讀后感悟 篇4

傅沐顏溧陽市昆侖小學(xué)一等獎(jiǎng)

《東方七色花》是一部講述了中國歷史與未來，傳統(tǒng)文化與科技發(fā)展的動(dòng)畫故事。

在這部動(dòng)畫片中，主人公航當(dāng)與筱語兩位勇敢的少年，帶著可愛的小機(jī)器人太平，通過時(shí)空穿梭機(jī)，從未來城穿越到了中國古代，他們經(jīng)過不斷地努力，在文化歷史中慢慢成長，終于把代表了人類情感的七色花激活了，打敗了想用機(jī)器生命代替人類生命的德里博士。

隨著科技的發(fā)展，機(jī)器走進(jìn)了千家萬戶：掃地機(jī)器人、無人公交車、無人機(jī)、無人超市、無人餐廳……這些機(jī)器確實(shí)給我們帶來了方便。但是，機(jī)器不是萬能的，就像動(dòng)畫片里說的那樣，沒有了情感交流，沒有了人類的操作，未來城夏天下雪、結(jié)冰，汽車相撞，機(jī)器人亂把咖啡倒在人的頭上……所以不管科技怎樣發(fā)展，都離不開人類，而人類的根源，就是文化情感。

那么，七色花到底是什么呢？中國傳統(tǒng)節(jié)日告訴我們啦！元宵吃湯圓，代表了團(tuán)圓美好；清明掃墓，讓我們緬懷先人；端午劃龍舟吃粽子，我們追憶偉人；七夕吃巧英，代表了忠貞不渝；中秋賞月吃月餅，祝福家人團(tuán)圓幸福；重陽登高插茱萸，我們敬老愛老；春節(jié)貼春聯(lián)、吃餃子、放煙火，表示歡樂喜慶。這些傳統(tǒng)節(jié)日，包涵了人類所有的情感，而人類的情感就是美麗的七色花。屈原大夫說：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。這讓我想起了爸爸媽媽帶我看的電影《無問西東》里說的一句話：勿忘歷史，不忘初心，牢記使命！先輩們?yōu)槲覀儎?chuàng)造的歷史，永遠(yuǎn)不能忘記，是我們前行的航標(biāo)燈，帶著我們一路向前，向前，再向前！好好學(xué)習(xí)，天天向上——這，就是我們現(xiàn)在的使命。

美麗的七色花啊，讓我們的夢更溫馨，讓我們的心更歡暢，讓我們的愛更深厚，讓我們的情更長久……

荷花讀后感(匯集8篇)

讀這作品，我們仿佛也能身臨其境。我們需要將自己的感受與外界聯(lián)想，將其精煉在讀后感里面，推薦一篇網(wǎng)絡(luò)文章主題是“荷花讀后感”很有啟發(fā)性，如果您喜歡本網(wǎng)頁不妨收藏它！

荷花讀后感 篇1

今天，我讀了《荷花》這篇短文。荷花那不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格深深地感動(dòng)了我。

“荷花從不孤傲，要開就是滿池滿塘……”這使我覺得荷花是那么合群。古語說：一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。

做人也應(yīng)這樣。記得有一次，我語文測驗(yàn)是全班第一，就得意極了，心想：“哈，真好，這回又是第一名了。

”放學(xué)后，老師要我?guī)椭患案竦耐瑢W(xué)學(xué)習(xí)，我有些不愿意，心想：“她自己不會學(xué)嗎？”老師好像看透了我的心思，說：

“你要知道，獨(dú)枝花開不是春，許許多多花一齊開，開得才燦爛。”我覺得很有道理，便把老師那番話牢記心上，鞭策自己。當(dāng)那個(gè)同學(xué)在我的精心幫助下從初中升到高中時(shí)，那種滿足感真是難以形容。

“荷花也不嬌貴，只要有泥土和水，它就能生長……”??！原來荷花有這么強(qiáng)的生命力。我學(xué)了《種子的力》這篇文章，文章中講的是種子有超人的力，我覺得荷花的生命力并不比種子差，記得有一回，我在姨媽家拿了一些荷花回家種，頭兩天，我挺有精神細(xì)心照管它，但時(shí)間一長，就沒怎么理它了。

一個(gè)月過去了，那荷花竟長出了小花蕾，我真驚訝。讀了《荷花》這篇文章，我才知道那是荷花有著極強(qiáng)的生命力的緣故。

“荷花毫無私心，她把自己的根、莖、葉、花、果實(shí)……獻(xiàn)給了人類?！钡拇_，我也有這樣的感覺。蓮花一輩子都是出來的，人們可以用它來煮涼湯，而且它的營養(yǎng)價(jià)值很高。

讀了《荷花》這篇文章，使我得益不少。本文中的lotus與現(xiàn)實(shí)生活中的lotus是一樣的。它們都有不傲慢、不**、不自私的性格。

荷花讀后感 篇2

《荷花淀》

大船追的很緊。

幸虧是這些青年婦女，白洋淀長大的，她們搖的小船飛快。小船活像離開了水皮的一條打跳的梭魚。她們從小跟這小船打交道，駛起來，就像織布穿梭，縫衣透針一般快。假如敵人追上了，就跳到水里去死吧！

后面大船來的飛快。那明明白白是鬼子！這幾個(gè)青年婦女咬緊牙制止住心跳，搖櫓的手并沒有慌，水在兩旁大聲嘩嘩，嘩嘩，嘩嘩嘩！

"往荷花淀里搖！那里水淺，大船過不去。"

她們奔著那不知道有幾畝大小的荷花淀去，那一望無邊際的密密層層的大荷葉，迎著陽光舒展開，就像銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧！

她們向荷花淀里搖，最后，努力的一搖，小船竄進(jìn)了荷花淀。幾只野鴨撲楞楞飛起，尖聲驚叫，掠著水面飛走了。就在她們的耳邊響起一排槍！

整個(gè)荷花淀全震蕩起來。她們想，陷在敵人的埋伏里了，一準(zhǔn)要死了，一齊翻身跳到水里去。漸漸聽清楚槍聲只是向著外面，她們才又扒著船幫露出頭來。她們看見不遠(yuǎn)的地方，那寬厚肥大的荷葉下面，有一個(gè)人的臉，下半截身子長在水里。荷花變成人了?那不是我們的水生嗎?又往左右看去，不久各人就找到了各人丈夫的臉，??！原來是他們！

但是那些隱蔽在大荷葉下面的戰(zhàn)士們，正在聚精會神瞄著敵人射擊，半眼也沒有看她們。槍聲清脆，三五排槍過后，他們投出了手榴彈，沖出了荷花淀。

手榴彈把敵人那只大船擊沉，一切都沉下去了。水面上只剩下一團(tuán)煙硝火藥氣味。戰(zhàn)士們就在那里大聲歡笑著，打撈戰(zhàn)利品。他們又開始了沉到水底撈出大魚來的拿手戲。他們爭著撈出敵人的槍、子彈帶，然后是一袋子一袋子叫水浸透了的面粉和大米。水生拍打著水去追趕一個(gè)在水波上滾動(dòng)的東西，是一包用精致紙盒裝著的餅干。

婦女們帶著渾身水，又坐到她們的小船上去了。

水生追回那個(gè)紙盒，一只手高高舉起，一只手用力拍打著水，好使自己不沉下去。對著荷花淀吆喝：

"出來吧，你們！"

好像帶著很大的氣。

她們只好搖著船出來。忽然從她們的船底下冒出一個(gè)人來，只有水生的女人認(rèn)的那是區(qū)小隊(duì)的隊(duì)長。這個(gè)人抹一把臉上的水問她們：

"你們干什么去來呀?"

水生的女人說：

"又給他們送了一些衣裳來！"

小隊(duì)長回頭對水生說：

"都是你村的?"

"不是她們是誰，一群落后分子！"說完把紙盒順手丟在女人們船上，一泅，又沉到水底下去了，到很遠(yuǎn)的地方才鉆出來。

小隊(duì)長開了個(gè)玩笑，他說：

"你們也沒有白來，不是你們，我們的伏擊不會這么徹底?？墒牵蝿?wù)已經(jīng)完成，該回去曬曬衣裳了。情況還緊的很！"戰(zhàn)士們已經(jīng)把打撈出來的戰(zhàn)利品，全裝在他們的小船上，

準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。一人摘了一片大荷葉頂在頭上，抵擋正午的太陽。幾個(gè)青年婦女把掉在水里又撈出來的小包裹，丟給了他們，戰(zhàn)士們的三只小船就奔著東南方向，箭一樣飛去了。不久就消失在中午水面上的煙波里。

幾個(gè)青年婦女劃著她們的小船趕緊回家，一個(gè)個(gè)像落水雞似的。一路走著，因過于刺激和興奮，她們又說笑起來，坐在船頭臉朝后的一個(gè)噘著嘴說：

"你看他們那個(gè)橫樣子，見了我們愛搭理不搭理的！"

"啊，好像我們給他們丟了什么人似的。"

她們自己也笑了，今天的事情不算光彩，可是：

"我們沒槍，有槍就不往荷花淀里跑，在大淀里就和鬼子干起來！"

"我今天也算看見打仗了。打仗有什么出奇，只要你不著慌，誰還不會趴在那里放槍呀！"

"打沉了，我也會浮水撈東西，我管保比他們水式好，再深點(diǎn)我也不怕！"

"水生嫂，回去我們也成立隊(duì)伍，不然以后還能出門嗎！"

"剛當(dāng)上兵就小看我們，過二年，更把我們看得一錢不值了，誰比誰落后多少呢！"

這一年秋季，她們學(xué)會了射擊。冬天，打冰夾魚的時(shí)候，她們一個(gè)個(gè)登在流星一樣的冰船上，來回警戒。敵人圍剿那百頃大葦塘的時(shí)候，她們配合子弟兵作戰(zhàn)，出入在那蘆葦?shù)暮＠铩?/p>

1945年于延安

《荷花淀》讀后感范文

讀罷孫犁的《荷花淀》，就仿佛有一股清新的泥土氣息樸鼻而來，一幅幅淡雅、幽靜的畫面展現(xiàn)在眼前，使人感到"詩體小說"的詩意：用詩一樣的語言，創(chuàng)造了詩一樣的意境。

作品第三節(jié)，寫水生嫂深夜編席。"她坐在一片潔白的雪地上，也象坐在一片潔白的云彩上"。兩個(gè)比喻，既寫出了夜的深遠(yuǎn)，又表現(xiàn)了水生嫂勤勞、樸實(shí)的品質(zhì)。作者讓畫面隨人物的視線推移："她有時(shí)望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香"。寫銀白的淀，使畫面淡雅，寫輕紗般的霧，又使畫面靜中有動(dòng)，而荷葉荷花香更使這寧靜優(yōu)美的意境增添了色彩和質(zhì)感，這是作者通過周圍的景物抒寫了自己美好的感情、愿望和理想。不僅如此，這幅畫還隱寓著作品中人物的心理。景色是平靜優(yōu)美的，而水生嫂的心情卻不平靜。夜這么深了，丈夫還沒回來，她正在焦急地在等他呢?？梢娝驄D的篤深情意和恩愛，這與后面描寫夫妻話別場面相照應(yīng)，突出了人物性格的形成和發(fā)展，表現(xiàn)了水生嫂對和平生活的向往?？墒?，日寇的侵略破壞了這美好的生活，這就奠定了水生嫂最后決定參加抗日斗爭的思想基礎(chǔ)。這一段的景物描寫把寫景、抒情、心理刻畫融合在一起，象一曲隨風(fēng)飄來的樂曲，又象涓涓流水奏出的完整的樂曲，有情有景，情景交融，言盡而意無窮。

這夜景的描寫作者抓住了"靜"，文中對中午的描寫卻抓住了"動(dòng)"。"這風(fēng)從南面吹來，從稻秧上葦尖上吹過來，水面沒有一只船，水象無邊跳蕩的水銀。"廖廖幾筆勾勒出了中午的荷花淀動(dòng)態(tài)中的靜美，襯托出荷花淀的明朗。景物描寫的明快節(jié)奏使我們從中看到了這群年輕婦女裝了一肚子的不快，那躍騰的浪花正暗暗反映出這群婦女樂觀的精神。

淀上風(fēng)光的描寫，詞淺意深，意境優(yōu)美?？梢韵胂螅阂蝗簨D女坐在小船上，身后是一望無際的荷花淀，近景遠(yuǎn)景層次井然，線條分明。讓這群婦女處在這種特定環(huán)境中，從她們身上，我們可以看到根據(jù)地人民群眾的精神風(fēng)貌同時(shí)從稻秧、蘆葦、浪花的起伏跳躍，我們仿佛聽到這幅畫面外的風(fēng)聲、水聲，那就是當(dāng)時(shí)風(fēng)起云涌的抗日的時(shí)代潮流。一處景物的描寫，竟然能反映如此深刻的內(nèi)容，可見作家筆底的功力的深厚。

倘若我們對文中的幾段景物描寫對比嘴嚼一番，會從中獲得無限美好的享受。它們的構(gòu)圖不同、意境不同，那詩一樣生動(dòng)而凝煉的語言，創(chuàng)造了畫一般美的充滿詩情的意境。孫犁"詩體小說"的風(fēng)格，我們從中可見一斑。

荷花讀后感 篇3

導(dǎo)語：全文充滿詩意，被稱為“詩體小說”。在激烈殘酷的抗日戰(zhàn)爭這樣一個(gè)關(guān)系著民族存亡的大背景下，小說選取小小的白洋淀的一隅，表現(xiàn)農(nóng)村婦女既溫柔多情，又堅(jiān)貞勇敢的性格和精神。

荷花淀讀后感

人們常說“詩中有畫，畫中有詩”，在《荷花淀》這篇小說來說，卻是文中有畫，又文中有詩，這實(shí)在是一幅被作者充分詩化了的如同人間仙境般的有著無限開闊境界的荷花圖。這正是作品的真正的魅力所在。不能清晰地從作品的描寫中還原出幾個(gè)面目真切的水鄉(xiāng)人物，更不會對其中的戰(zhàn)斗場面有什么深刻印象，甚至作品所講述的一部故事都顯得那么朦朦朧朧，似有若無;但你卻絕不會忘記那無邊無際的生長著茂密蘆葦?shù)陌籽蟮恚绕涫悄秋h著“新鮮的荷葉荷花香”的荷花淀。

“她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時(shí)望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香。”“那一望無邊擠得密密層層的大荷葉迎著陽光舒展開，就像銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來……”這所有的文字中，哪里有一點(diǎn)點(diǎn)戰(zhàn)爭的味道?又哪里有一點(diǎn)點(diǎn)塵世的紛擾?作者正是要通過這種絕美的畫面，把讀者帶入一種純美的境界。淀上風(fēng)光的描寫，詞淺意深，意境優(yōu)美。可以想象:一群婦女坐在小船上，身后是一望無際的荷花淀，近景遠(yuǎn)景層次井然，線條分明。讓這群婦女處在這種特定環(huán)境中，從她們身上，我們可以看到根據(jù)地人民群眾的.精神風(fēng)貌;同時(shí)從稻秧、蘆葦、浪花的起伏跳躍，我們仿佛聽到這幅畫面外的風(fēng)聲、水聲，那就是當(dāng)時(shí)風(fēng)起云涌的抗日的時(shí)代潮流。一處景物的描寫，竟然能反映如此深刻的內(nèi)容，可見作家筆底的功力的深厚。

《荷花淀》不是為寫景而寫景，不只描繪出了一副副美麗的風(fēng)景畫，而是通過寫景來烘托人物，做到了情景相生，或寓意深刻，或暗示象征。《荷花淀》就是這樣一篇景明、人美、情真、意切的小說，有人評價(jià)它是“詩中的小說，小說中的詩”。語言富有特色:樸素、清新、柔美，像藍(lán)天上的明月，如山澗里的清泉。所以，閱讀《荷花淀》之后，感覺就像三伏天喝了一瓶冰鎮(zhèn)杏仁露，又像躺在芳草地上聽了一首輕音樂。

荷花淀讀后感

《荷花淀》是最能代表孫犁小說風(fēng)格的優(yōu)秀短篇小說。孫犁是一位以寫冀中農(nóng)村人民抗日斗爭而著名的小說家。他的作品具有濃郁的冀中平原的泥土氣息，在藝術(shù)上，獨(dú)有一種清新、真摯、自然而又明麗的風(fēng)格，其作品素有“詩體小說”的稱譽(yù)。

水生嫂是作品著墨最多的婦女典型。她勤勞、能干，編葦席，一會兒“就編成了一大片”;她賢慧、溫柔，敬重老人，疼愛孩子，體貼丈夫，在她身上有著我國勞動(dòng)?jì)D女的傳統(tǒng)美德。水生嫂雖然愛丈夫、愛家庭，眼光卻不狹隘，她能識大體、顧大局，懂得如何處理愛國與愛家的關(guān)系。當(dāng)她知道丈夫報(bào)名參了軍，雖然也心疼丈夫，依戀不舍，但她還是很快欣然同意，并為丈夫準(zhǔn)備好了行裝。

白洋淀的婦女不僅是勤勞、能干、識大體的，也是多情的、樂觀的、堅(jiān)強(qiáng)的。男人們參軍才走幾天，水生嫂和幾個(gè)青年婦女便找借口去探望他們，她們對自己的丈夫有著深切真摯的愛。當(dāng)然，她們又是樂觀的。在沒有見到自己的親人時(shí)，她們雖然最初“有點(diǎn)失望，也有些傷心”，但她們“永遠(yuǎn)朝著愉快的事情想”，“不久，她們就又說笑起來了”。這些情感豐富，愛說愛笑的女人們在遇到敵船時(shí)，雖然也心跳，但卻不膽怯，不手軟，她們機(jī)智地將船往荷花淀里搖，并下定決心，“假如敵人追上了”，決不投降，“就跳到水里去死”，表現(xiàn)出了堅(jiān)定沉著和視死如歸的精神?；卮搴?，這些經(jīng)受了戰(zhàn)爭洗禮的婦女們的精神境界有了新的飛躍，她們很快也學(xué)會了射擊，拿起了槍桿子，成立了一支自己的隊(duì)伍，“冬天，打冰夾魚的時(shí)候，她們一個(gè)個(gè)登在流星一樣的冰船上，來回警戒。敵人圍剿那百頃大葦塘的時(shí)候，她們配合子弟兵作戰(zhàn)，出入在那蘆葦?shù)暮＠铩薄?/p>

水生嫂等婦女們的成長，從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)出了冀中人民在民族自衛(wèi)戰(zhàn)爭中的巨大變化。作者通過塑造以水生嫂為代表的婦女群像，歌頌了冀中地區(qū)抗日軍民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下英勇抗戰(zhàn)的革命斗志以及愛國主義精神。

荷花淀讀后感

《荷花淀》這本書，是作家孫犁叔叔寫的。他描寫了中國人們與日本侵略者的頑強(qiáng)斗爭，用明麗流暢的語言描寫出勞動(dòng)人們的團(tuán)結(jié)、樸實(shí)和勤勞。

在白洋淀事跡之二蘆花蕩中，刻畫了一個(gè)為八路軍送軍需用品的老頭。他常常在夜深人靜的時(shí)候偷偷的穿過鬼子的封鎖線為八路軍辦事。一次他送兩個(gè)要去參加八路軍的的女孩去部隊(duì)，在路上被鬼子發(fā)現(xiàn)，大女孩為了保護(hù)小女孩受了傷，老頭為了報(bào)復(fù)日本鬼子，他在鬼子洗澡的時(shí)候撐起小船，把鬼子引進(jìn)了事先布置好的魚鉤陣，鬼子們被魚鉤扎得鮮血直流，叫苦不迭。而老頭卻調(diào)轉(zhuǎn)船頭，用船篙搗鬼子的頭，那架勢真像搗老玉米，終于為大女孩兒報(bào)了仇。老頭的動(dòng)作雖然有些滑稽可笑，但也充分表現(xiàn)了他仇恨敵人的心情，也表達(dá)了他打擊日被侵略者無畏的精神和決心。大女孩為保護(hù)小女孩受了傷，也許他們并不相識，但善良友愛使他們親如姐妹，患難與共，親熱無比，我相信參軍后，她們會在戰(zhàn)場上成為出色的英雄小姐妹!

在紀(jì)念一章中，鬼子進(jìn)入村子，八路軍為了保護(hù)老百姓，和敵人打了起來，一位八路軍由于連續(xù)射擊，累得口干舌燥，但此時(shí)水缸里一點(diǎn)水都沒有，一位婦女就拉開門，冒著槍林彈雨去井上打水，險(xiǎn)些送了性命，在八路軍沖鋒之前，還把家中僅有的一點(diǎn)糧食送給了他，她是多么熱愛八路軍呀!

朋友，翻開這本書，你就會了解到當(dāng)有外來侵略者的時(shí)候，我們是怎樣抗擊侵略的。這里軍民一心，八路軍有勇有謀，一心讓人民過上幸福生活，老百姓勤勞樸實(shí)，團(tuán)結(jié)互助，擁護(hù)八路軍，配合他們打擊敵人，重建美好家園。當(dāng)你讀這本書時(shí)，你的心情會隨著跌宕起伏的故事情節(jié)而變化，時(shí)而為失敗而沮喪，時(shí)而又為勝利歡天喜地。

閑暇時(shí)閱讀《荷花淀》這本書吧，我相信它會成為你最愛不釋手的一本書!

荷花讀后感 篇4

這是本圖畫書，介紹了城市男孩陽陽為給奶奶過七十大壽，跟爸爸媽媽一起回到鄉(xiāng)下，和姑姑到荷花鎮(zhèn)的早市買東西的所見所聞。

一頁又一頁的**，展現(xiàn)在你面前的是一派江南水景。

那白房黑頂，立刻讓我聯(lián)想到烏鎮(zhèn)，也許作者就是在那畫的或畫的就是那吧？

狹窄的水道就像東方的威尼斯。出去就是河。房子建在水面上。河是路，船是車。

那濃濃的水彩將早市上的熱鬧熙攘刻畫的淋漓盡致，將農(nóng)村鄰里之間的其樂融融表現(xiàn)得真實(shí)溫馨，這種情景小時(shí)候的我們還見過，現(xiàn)在，恐怕很少有孩子見過，甚至有的同學(xué)連活豬都沒見過。

最有趣的是，作者還畫出了農(nóng)村常見的口號：要想致富，就少生孩子，多養(yǎng)豬！可以看到和想象，作者對農(nóng)村的觀察和理解是非常細(xì)致和深刻的。

唯一讓我感覺有些別扭的是，作者的文字?jǐn)⑹龊蛨D畫有的沒有保持一致，讀了這頁文字得翻到下頁才能看到相應(yīng)的圖畫，不知是不是作者有意為之。

這本書整體上很慢，沒有起伏。但讀了之后，有一種失落感?，F(xiàn)在的孩子，城市的孩子沒有機(jī)會去感受農(nóng)村生活嗎？在鋼筋混凝土房屋里，孩子們有多少機(jī)會與大自然親密接觸？

荷花讀后感 篇5

第一次讀《荷花淀》便陶醉在了皎潔的月光下那撲鼻而來的清新的泥土氣息中，干凈的庭院、潔白的雪地、潔白的云彩、銀白的世界、透明的薄霧、清爽的涼風(fēng)、新鮮的荷葉香……一幅幅淡雅、幽靜的畫面浮現(xiàn)在眼前，像詩一樣的語言，像畫一樣的景色……

再深入了解，才知道這是一篇以抗戰(zhàn)為題材的**，它寫的是戰(zhàn)爭，這再次吸引了我，為什么寫戰(zhàn)爭沒有看到炮火紛飛、硝煙彌漫、尸橫遍野、血流成河呢，而看到的如此美如此安靜的一切呢，到底是不是寫的戰(zhàn)爭呢，帶著好奇，最后答案讓我的舊識不再。

現(xiàn)在的我們不可能在親自穿越到抗戰(zhàn)時(shí)期去目睹當(dāng)時(shí)的硝煙四起，只是從電視上或者是長者的口中以及課本中去了解、去體會，然而我們以前不管是在電視上看到的還是書本上閱讀的或是長者口中的戰(zhàn)爭都是有著硝煙的味道，有著恐慌的感覺。

本文寫的是戰(zhàn)爭，可是一反常態(tài)，從另一個(gè)方面寫出了戰(zhàn)爭，通過白洋淀地區(qū)人民抗戰(zhàn)生活及婦女的成長歷程，塑造了一群勤勞淳樸、顧全大局、深明大義、勇敢機(jī)智的農(nóng)村婦女形象。

文中水生嫂勤勞善良，她織席子又快又好，丈夫是游擊隊(duì)隊(duì)長，黨的負(fù)責(zé)人，大部分家務(wù)勞動(dòng)都得由她承擔(dān)，她上要奉養(yǎng)公公，下要育護(hù)孩子，是典型的賢妻良母；水生嫂又溫柔體貼丈夫，丈夫工作晚歸，她沒有埋怨，而是首先“站起來去端飯”，丈夫說要參軍，她“手指震動(dòng)了一下，想是叫葦眉子劃破了手”，表現(xiàn)是她對丈夫的依戀，丈夫參軍沒幾天，她心里想念丈夫，又偷偷和眾伙伴們?nèi)ヌ酵煞?，對丈夫一往情深；同時(shí)她又深明大義，丈夫參軍，她并沒有托丈夫的后退，雖然她不想讓丈夫走，丈夫去別人家里做動(dòng)員工作，“她一直呆呆的坐在院子里等他”要聽聽丈夫的囑咐。一個(gè)深明大義、溫順堅(jiān)強(qiáng)、顧全大局、關(guān)心體貼丈夫的水生嫂被刻畫的栩栩如生。

水生等人要去參軍，水生嫂等婦女們都委婉的流露出了對丈夫的依戀之情，但她們還是義無反顧的支持丈夫上戰(zhàn)場保家衛(wèi)國、與日寇作斗爭，表現(xiàn)出了她們是一些中華好兒女，在夫妻之情和家國之愛之間，她們知道孰輕孰重，她們知道只有有國才有家。

是啊，沒有國哪來的家？沒有家哪來的你和我。我們應(yīng)該始終高度重視國家利益，在國家利益與個(gè)人利益沖突時(shí)，也要高度重視國家利益。

荷花讀后感 篇6

《荷花淀》寫出了人們多么希望抗戰(zhàn)早日結(jié)束，因?yàn)?，生命只有一次，要是因?yàn)閼?zhàn)爭而犧牲，那未來的美好年華豈不如被海嘯噬沒一般。我們只需要精致的生活，而不是骯臟的長期戰(zhàn)爭。我們只愿意趕走侵略者，永遠(yuǎn)保持和平。

下面橙子為大家介紹讀荷花淀有感作文，一起來看看吧!

讀荷花淀有感作文篇1

《荷花淀》是孫犁的短篇**代表作，描寫抗日戰(zhàn)爭時(shí)期發(fā)生在白洋淀地區(qū)的一個(gè)令人喜悅的故事。作品充分體現(xiàn)了孫犁鮮明的三大創(chuàng)作特色：描寫的是冀中一帶尤其是白洋淀地區(qū)人民的生活和斗爭;善于用精練的筆墨，寫出人物的豐富的內(nèi)心世界;**帶有濃郁的抒情味道，用散文詩的語言來寫**。

作品選取白洋淀一隅，在抗日戰(zhàn)火硝煙彌漫的大背景下，主人公的夫妻之情、家國之愛、純美的人性、崇高的品格就像白洋淀盛開的荷花一樣，美麗燦爛。

《荷花淀》不只是一篇**，由此發(fā)端，形成了現(xiàn)代文學(xué)史上的一個(gè)重要的創(chuàng)作流派。它的不事雕琢和語言的簡潔清麗，恰如湖面上亭亭玉立的一株荷花;《荷花淀》也不只是一篇課文，由此發(fā)端，給學(xué)生以清新的生活氣息、濃郁的語感和美感，讓語文課屬于學(xué)生，使他們有機(jī)會發(fā)表、有時(shí)間思考、有空間參與，在新課程標(biāo)準(zhǔn)下更注重培養(yǎng)學(xué)生對語言的感悟能力、辨析能力、表現(xiàn)能力。因此，我把本文確定為“文學(xué)鑒賞課”，采用“引疑——-議疑——-釋疑”的基本方式進(jìn)行師生雙向交流。

但因教學(xué)時(shí)間限制，僅就“夫妻話別”前的景物描寫和“夫妻話別”、“商量探夫”兩段對話描寫進(jìn)行鑒賞討論，達(dá)到讓學(xué)生掌握學(xué)***一般方法(即根據(jù)**的特點(diǎn)，從環(huán)境描寫、故事情節(jié)和典型人物三要素入手，進(jìn)而理解**的主題)的目的。

了解作家孫犁及“荷花淀”派的藝術(shù)風(fēng)格;理解充滿詩情畫意的景物描寫和傳神的對話對刻畫人物性格和推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用，掌握學(xué)***一般方法。

這就是我對《荷花淀》這篇課文的看法!

讀荷花淀有感作文篇2

人們永遠(yuǎn)充斥著戰(zhàn)爭，因?yàn)樗麕淼闹挥斜磁c淚水，憤怒與哀鳴。但當(dāng)我們趕走侵略者時(shí)，這種喜悅撫慰了戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷。

故事講了一位叫水生的漢子，因?yàn)闀铣闪⒘艘粋€(gè)地區(qū)隊(duì)，要各位踴躍參加，而水生又很積極，就第一個(gè)舉手報(bào)了名，回去與老婆一說，就匆匆走了。丈夫在外打仗，哪有媳婦不擔(dān)心?水生的老婆與其他戰(zhàn)士的老婆一商議，決定去看看水生他們。

她們嘩嘩搖著船去了淀的對岸，才知道水生他們剛走。她們不得不失望的往回走。這時(shí)，一艘日本**，緊隨其后。

幸虧她們在白洋淀長大，不船搖得飛快，她們打算把鬼子引進(jìn)荷花淀，因?yàn)槟抢锼疁\，大船開不進(jìn)，當(dāng)她們駛進(jìn)荷花堆中時(shí)，槍聲響起了，她們想，陷在敵人埋伏里了，準(zhǔn)要死了，就一齊翻身跳入水中，當(dāng)她們不得不上來換氣時(shí)，看到開槍的并不是鬼子，而是水生他們，最后，鬼子被逼無奈逃的逃，死的死，而水生老婆卻如愿與水生見面了。

和平如大海，深邃如藍(lán)天，向往如草原，而戰(zhàn)爭只能永遠(yuǎn)生活在人們的唾沫下?！逗苫ǖ怼穼懗隽巳藗兌嗝聪Ｍ箲?zhàn)早日結(jié)束，因?yàn)?，生命只有一次，要是因?yàn)閼?zhàn)爭而犧牲，那未來的美好年華豈不如被海嘯噬沒一般。我們只需要精致的生活，而不是骯臟的長期戰(zhàn)爭。

我們只愿意趕走侵略者，永遠(yuǎn)保持和平。

讀荷花淀有感作文篇3

人們常說詩中有畫，畫中有詩，在《荷花淀》這篇**來說，卻是文中有畫，又文中有詩，這實(shí)在是一幅被作者充分詩化了的如同人間仙境般的有著無限開闊境界的荷花圖。這正是作品的真正的魅力所在。不能清晰地從作品的描寫中還原出幾個(gè)面目真切的水鄉(xiāng)人物，更不會對其中的戰(zhàn)斗場面有什么深刻印象，甚至作品所講述的一部故事都顯得那么朦朦朧朧，似有若無;但你卻絕不會忘記那無邊無際的生長著茂密蘆葦?shù)陌籽蟮恚绕涫悄秋h著新鮮的荷葉荷花香的荷花淀。

她就像坐在潔白的雪地和潔白的云朵上。她有時(shí)望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面上覆蓋著一層薄薄的透明薄霧，風(fēng)吹過水面，帶著清新的荷葉香。

那一望無邊擠得密密層層的大荷葉迎著陽光舒展開，就像銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來這所有的文字中，**有一點(diǎn)點(diǎn)戰(zhàn)爭的味道?又**有一點(diǎn)點(diǎn)塵世的紛擾?

正是通過這幅美麗的圖畫，作者把讀者帶入了一種純潔美麗的境界。

湖上風(fēng)景的描寫淺淺而含意深厚，意境美?？梢韵胂?，一群婦女坐在船上，身后是一望無際的荷花湖。特寫鏡頭組織得很好，線條清晰。

讓這群婦女處在這種特定環(huán)境中，從她們身上，我們可以看到根據(jù)地人民群眾的精神風(fēng)貌;同時(shí)從稻秧、蘆葦、浪花的起伏跳躍，我們仿佛聽到這幅畫面外的風(fēng)聲、水聲，那就是當(dāng)時(shí)風(fēng)起云涌的抗日的時(shí)代潮流。對一個(gè)場景的描寫能反映出如此深刻的內(nèi)容，顯示出作者的深邃技巧。

《荷花淀》不是為寫景而寫景，不只描繪出了一副副美麗的風(fēng)景畫，而是通過寫景來烘托人物，做到了情景相生，或寓意深刻，或暗示象征?！逗苫ǖ怼肪褪沁@樣一篇景明、人美、情真、意切的**，有人評價(jià)它是詩中的**，**中的詩。語言富有特色：

質(zhì)樸、清新、柔美，宛如藍(lán)天上的明月，宛如山澗中的泉水。所以，閱讀《荷花淀》之后，感覺就像三伏天喝了一瓶冰鎮(zhèn)杏仁露，又像躺在芳草地上聽了一首輕**。

荷花讀后感 篇7

張繼鋼曾提出過一個(gè)觀點(diǎn)：“偉大的創(chuàng)造都是在局限中出現(xiàn)的。每個(gè)人都處在一個(gè)特定的框架中。問題是看誰發(fā)現(xiàn)了。

” 也許發(fā)現(xiàn)點(diǎn)什么比創(chuàng)作更樸素，更現(xiàn)實(shí)。但在受局限又司空見慣中去發(fā)現(xiàn)獨(dú)特并非易事。獨(dú)舞《花兒為什么這樣紅》（編導(dǎo)田露）能在局限中發(fā)現(xiàn)一個(gè)可以展示自我的大好空間。

編導(dǎo)將民族音樂、服飾、情感及帶有典型特征的動(dòng)作與人物形象做了一個(gè)很好的整合，從樸素的動(dòng)作出發(fā)營造出獨(dú)特的藝術(shù)效果，將“旋轉(zhuǎn)”這個(gè)在新疆民間舞蹈中常見的動(dòng)作語匯，貫穿在緊緊圍繞花的言說、花的開放、花的情愫展開，即“轉(zhuǎn)”開之中。它不僅表現(xiàn)了民族的典型動(dòng)作詞匯，保留了民族舞蹈的審美特征，而且介入了合理的情感表白，從而在制約中表現(xiàn)出編舞的理想。編導(dǎo)動(dòng)作思維的縝密和延續(xù)體現(xiàn)在將獨(dú)舞的主題、人物、動(dòng)作緊緊纏繞在一起，通過一個(gè)簡單的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作完成了表述功能，而未添加遠(yuǎn)離形象的技術(shù)、技巧及超出動(dòng)作風(fēng)格范圍之外的動(dòng)作羅列，凸現(xiàn)出“發(fā)現(xiàn)”屬于《花兒為什么這樣紅》據(jù)有個(gè)性的語言方式。

在一個(gè)看似平常的動(dòng)作上注入了新的手段，這就是一種發(fā)現(xiàn)，一種超出了常規(guī)思維的創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)，它既樸實(shí)又華麗，是一種高級的創(chuàng)作境界。

將古典舞、民間舞蹈動(dòng)作中的典型動(dòng)作形態(tài)提取、運(yùn)用在作品當(dāng)中，是一條發(fā)展中國舞蹈的可行之路。但是，在操作過程中，一定要注意民族風(fēng)俗習(xí)慣和動(dòng)作形成的文化背景，不要把民間舞蹈動(dòng)作作為無生命的機(jī)械零件隨意安裝或拆卸，喪失民族性。當(dāng)我們面對現(xiàn)代舞的強(qiáng)大沖擊時(shí)，中國古典舞和民族民間舞只有頑強(qiáng)而獨(dú)特，才會被打敗和吞沒。

個(gè)性化的獨(dú)特語言敘述應(yīng)是獨(dú)舞的本質(zhì)。只有把所表達(dá)情感態(tài)度的“味兒”和“勁兒拿捏得準(zhǔn)確、獨(dú)到，方能顯現(xiàn)舞蹈的風(fēng)格特征，才能達(dá)到作品具有個(gè)性的目的。

荷花讀后感 篇8

《琦君的想念荷花》讀后感

《琦君的想念荷花》是一部以琦君和荷花之間的故事為主線，展示了人與自然之間深厚聯(lián)系的小說。讀完這本書，我深受觸動(dòng)，既為琦君那份深情厚意所感動(dòng)，又為荷花的美麗和生命力所震撼。整個(gè)故事如同一幅畫卷，將我?guī)肓艘粋€(gè)恍若隔世的境界。

故事發(fā)生在一個(gè)古老的村莊里，琦君是個(gè)孤獨(dú)的少女，她生活在一個(gè)親情渺茫的環(huán)境中。她的父母很早就離世了，她只能依靠自己在這個(gè)荒蕪的村莊生活。然而，在她最孤寂的時(shí)候，她遇到了荷花，一朵美麗而充滿生機(jī)的荷花。荷花成了琦君唯一的朋友，她每天都會到池塘去看望荷花，與它分享自己的喜怒哀樂。

荷花是整本小說最引人注目的角色之一。作者以生動(dòng)的描寫，將荷花形容得像一個(gè)天然的仙女。她用她的美麗與生命力喚醒了琦君心底深藏的溫暖。荷花用她不斷綻放的花瓣給琦君帶來了希望和快樂，也讓她領(lǐng)悟到了人類與自然之間的緊密聯(lián)系。讀者通過琦君和荷花之間的互動(dòng)，感受到了大自然的宏偉與神秘。

故事的高潮發(fā)生在琦君十五歲那年的夏天。荷花在這個(gè)夏天中綻放得更加燦爛，她的美麗感動(dòng)了整個(gè)村莊的人們，也改變了許多村民的生活。荷花成了村莊的象征，人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)她，用心呵護(hù)她，成立了一個(gè)保護(hù)荷花的組織。而琦君也因?yàn)樗c荷花的親密關(guān)系，成為了整個(gè)村莊重要的一員。這個(gè)夏天，村莊充滿了歡樂和希望，人們都因?yàn)楹苫ǘ鞓贰?/p>

然而，一場暴雨來臨，帶走了整個(gè)村莊對荷花的期許和希望。村莊被洪水淹沒，荷花也失去了一切。琦君看著這片被沖毀的荷花池，心如刀絞，無盡的想念向她涌來。她意識到荷花雖然不在了，但它的存在一直留在了她的內(nèi)心深處。即使荷花不再盛開，它帶給她的感動(dòng)和勇氣永遠(yuǎn)不會消失。

這本小說通過琦君和荷花之間的故事，向讀者傳達(dá)了關(guān)于人與自然之間互動(dòng)的深刻思考。荷花是自然的代表，她的美麗與生命力讓琦君從內(nèi)心找到了強(qiáng)大的力量。而琦君則代表著人類，她通過與荷花的相處，明白了人類與自然之間的平衡和和諧。這使我想起了我們所生活的這個(gè)世界，我們與自然的關(guān)系是否也應(yīng)該像琦君對待荷花一樣呢？

讀完《琦君的想念荷花》，我不禁思考起自己與自然的關(guān)系。我們生活在一個(gè)快節(jié)奏和工業(yè)化的社會中，很少注意到大自然所給予我們一切的恩賜。我們應(yīng)該學(xué)會尊重和珍惜自然，保護(hù)我們的環(huán)境，與自然建立更加和諧的關(guān)系。這本書喚醒了我內(nèi)心沉睡已久的對大自然的感激和關(guān)愛，我會從現(xiàn)在起更加注重環(huán)境保護(hù)，保護(hù)那些與我們共生的草木花朵。

總之，《琦君的想念荷花》這本書通過琦君和荷花的故事，以意境綿延、語言細(xì)膩的描寫，向我們傳達(dá)了對自然的尊重與感激。我們需要像琦君一樣發(fā)現(xiàn)自然之美，與自然建立聯(lián)系，珍惜與保護(hù)我們的環(huán)境。這本書深深觸動(dòng)了我，也給我?guī)砹藘?nèi)心的溫暖和力量。我相信，這樣的故事不僅僅值得一讀，也值得被我們銘記。