一家人觀后感

發(fā)布時(shí)間:2024-03-31 一家人觀后感

最新一家人觀后感15篇。

想要了解“一家人觀后感”的專(zhuān)業(yè)知識(shí)不要錯(cuò)過(guò)我們的整理。人的一生中，會(huì)看過(guò)許多令人印象深刻的電視或者電影，觀賞作品的同時(shí)也是與作品在一定程度上產(chǎn)生共鳴。?我們應(yīng)該迅速撰寫(xiě)一份觀后感，觀后感能夠讓我們更加理智并清晰地記錄下對(duì)作品的感受。如果你認(rèn)為這個(gè)想法值得推廣歡迎分享給你的社交圈！

一家人觀后感(篇1)

今天晚上，我做完作業(yè)后，我翻出學(xué)校熱烈推介的好書(shū)——《橋下一家人》。這本書(shū)是榮獲紐伯瑞兒童文學(xué)銀獎(jiǎng)的一部經(jīng)典之作，故事里的人物描寫(xiě)的栩栩如生、活靈活現(xiàn)。

本書(shū)的主人公是一名上了年紀(jì)的老流浪漢阿曼德和三位失去父親的孩子。阿曼德的棲身之所是在一座橋下，有一天傍晚，當(dāng)他返回住所時(shí)，發(fā)現(xiàn)三個(gè)小孩和一只卷毛狗占了他的家。他十分的吃驚和氣憤，要把他們趕走，可是在后來(lái)與孩子的接觸中，阿曼德漸漸改變了他的態(tài)度，因?yàn)樗匦抡业搅思遗c親人的感覺(jué)，他決定振作起來(lái)，不再以乞討為生。慢慢地，他終于支撐起一個(gè)屬于他的家！

《橋下一家人》讀后感14

我讀完了《橋下一家人》這本書(shū)。書(shū)里有一個(gè)老流浪漢叫阿曼德，他住在橋下。一天他回去時(shí)發(fā)現(xiàn)有三個(gè)小孩和一只狗占了他的位置。阿曼德非常生氣，但看到他們很窮，很可憐，于是就原諒了他們。他們一起去找圣誕老人，三個(gè)孩子想要一個(gè)家，可是圣誕老人做不到。他們跟著阿曼德到了吉普賽人住的地方，他們住在了吉普賽人帶輪子的房子里?？墒蔷靵?lái)了，吉普賽人全搬走了，他們又沒(méi)地方住了。阿曼德只好找了份工作，那份工作可以給他提供一個(gè)家。他們住在一起有了自己的家。

這本書(shū)寫(xiě)了老流浪漢從沒(méi)有家、沒(méi)有工作、變成又有家、又有工作的故事，因?yàn)樗麗?ài)那三個(gè)孩子，和那只小狗。只要有愛(ài)就有希望！

一家人觀后感(篇2)

封皮上寫(xiě)的一句話最為讓我感動(dòng)：“橋下寒冷的風(fēng)，吹不散一家人溫暖的愛(ài)?！睆倪@一句話上不難看出整本書(shū)上講的是一件什么樣的故事。當(dāng)然，這里的一家人的成員是一位流浪漢和他素不相識(shí)的另一家人。

其中，阿曼德就是男主角——那位已經(jīng)上了年紀(jì)的流浪漢，但是，可能是為了保護(hù)自己，不被別人欺負(fù)，總是一副兇神惡煞的樣子。書(shū)中也說(shuō)明了他非常討厭小孩子，總是說(shuō)他們是一群無(wú)知`唧唧喳喳的“小八哥”?？墒钱?dāng)凱爾西特家的三個(gè)小天使來(lái)到的時(shí)候，已經(jīng)藏在他心底的那份善良在不知不覺(jué)中流露了出來(lái)，在以后的時(shí)間里，阿曼德漸漸的改變了自己的看法，早已習(xí)慣了孤獨(dú)的他又重新找到了家的溫暖。

當(dāng)然，第一次和小孩子們見(jiàn)面時(shí)并不是十分順利，剛開(kāi)始時(shí)，阿曼德很討厭他們，想把他們趕走，可是當(dāng)離開(kāi)他們之后，突然覺(jué)得又很關(guān)心他們，于是，在以后的相處中他們就變成了“一家人”，從而發(fā)生了一系列的故事。

親人的濃厚親情，正像凱爾西特家的大女兒所說(shuō)的：“我們不可以分開(kāi)，因?yàn)槲覀兪且患胰恕！?/p>

其中，我最喜歡的是阿曼德，因?yàn)樗m然是個(gè)乞丐，但他很善良，而且樂(lè)于助人，看到孩子們?cè)谕饷姘ゐI受凍，有些不忍心，最后，把自己的位置讓了出來(lái)。

我向大家推薦這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)讓我們明白親情的可貴與人世間的溫暖。

一家人觀后感(篇3)

我讀了一本叫《橋下一家人》的圖書(shū)?！斑@本書(shū)讓我感覺(jué)，人類(lèi)的世界很悲慘?！?/p>

書(shū)中主要講了一個(gè)上了年紀(jì)的老流浪漢“阿曼德波里”因?yàn)榘⒙男牡厣屏?，在別人感到喪氣時(shí)，他總會(huì)鼓勵(lì)別人，讓別人有了自信，阿曼不僅善良，而且大方，為了貧窮的孩子們，他騰出了自己唯一的家“橋下”。在這些人物最調(diào)皮的要數(shù)小狗喬喬了，在喬喬第一次坐車(chē)的時(shí)候，它坐地直直的，顯得它好像是貴族的紳士小狗，裝的它好像坐過(guò)很多次，他這只小狗還真會(huì)顯酷呀！”還有英俊的保羅，穿著一件橘色的上衣，下面還搭配著一條天藍(lán)色的小短褲。

他有一頭金色的頭發(fā)，感覺(jué)像個(gè)英俊的小天使。它還有一顆保護(hù)每個(gè)人的心。我覺(jué)得蘇西將來(lái)最有出息。她在遇到阿曼德時(shí)，不顧一切的保護(hù)自己的弟弟妹妹。

蘇西喜歡上學(xué)。當(dāng)他在吉普賽營(yíng)地時(shí)，他愿意成為吉普賽的老師和學(xué)生。他喜歡學(xué)習(xí)新東西，還請(qǐng)吉卜賽人將吉卜賽文字教給她。其中，孩子們是最幸福的。他們有來(lái)自阿爾芒的食物和來(lái)自母親的安慰。

我最感動(dòng)是阿曼德為了給孩子們找住的房子，決定去找一份穩(wěn)定的工作。參加圣誕晚會(huì)給我留下了最深刻的印象，因?yàn)樵谑フQ節(jié)那天，碼頭上搭起了一個(gè)大帳篷，為流浪漢和他們吃不下的食物做準(zhǔn)備。那天晚上，巴黎圣母院的燈光就像一個(gè)神圣的夢(mèng)。

讀完這個(gè)故事，我深深地意識(shí)到，我們不應(yīng)該歧視流浪漢，而應(yīng)該給他們愛(ài)，這將照亮整個(gè)世界，而不是光。

一家人觀后感(篇4)

我家有好幾個(gè)大書(shū)架，

我媽媽會(huì)不時(shí)地買(mǎi)一些書(shū)。過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，書(shū)架就滿(mǎn)了，我的閱讀興趣也會(huì)培養(yǎng)起來(lái)。每天我都要站在書(shū)架前挑挑揀揀，選一兩本能入我“法眼”的?！稑蛳乱患胰恕肪褪沁@樣被我發(fā)現(xiàn)的，第一眼看到這本書(shū)時(shí)我就對(duì)它產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣：

生活在橋下會(huì)是怎樣的呢？一定和生活在樹(shù)上一樣有趣吧？橋下這家子到底經(jīng)歷了什么呢？

我好奇而興奮地拿起它，走進(jìn)主人公阿爾芒的內(nèi)心世界，就像得到一盒巧克力一樣，我迫不及待地想嘗嘗它的美味。

老流浪漢阿爾芒住在巴黎塞納河上的一座橋下。一天，阿爾芒發(fā)現(xiàn)他的土地被一個(gè)四口之家占據(jù)了(

母親和三個(gè)孩子）占領(lǐng)了。阿曼德非常生氣，對(duì)這家“外來(lái)侵略者”充滿(mǎn)了敵意，可是在得知他們的遭遇后，他就不忍心把他們趕走了。在后來(lái)的關(guān)系中，阿爾芒和孩子們逐漸建立起感情，照顧好孩子們。孩子們也把阿爾芒當(dāng)作自己的親戚

爺爺，阿爾芒感到了家的溫暖。他下定決心為孩子們建造一個(gè)真正的家，于是他開(kāi)始振作起來(lái)，找到了一份工作，最終實(shí)現(xiàn)了孩子們的夢(mèng)想，讓他們有了一個(gè)溫暖的家。

“橋下寒冷的風(fēng)，吹不散一家人的溫暖?！蔽姨貏e喜歡這一句，在寒風(fēng)刺骨的嚴(yán)冬里，住在橋下的那一家人心里卻是熱乎乎的，只因?yàn)樵舅夭幌嘧R(shí)的陌生人相遇在橋下，彼此真心相待。我想，這是一本關(guān)于溫暖、關(guān)于愛(ài)的書(shū)。

我喜歡樂(lè)觀的阿曼德。天再冷、肚子再餓，他也不絕望，而是對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了信心，因?yàn)椤霸谝蛔屠璧臉蛳?，任何激?dòng)人心的事情都有可能發(fā)生。”我們都應(yīng)該向阿曼德學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活、對(duì)困境、對(duì)未來(lái)、都要保持一顆樂(lè)觀的心吧！

我也喜歡感恩的阿曼德。在巴黎圣母院大教堂旁的花市垃圾桶里，一根干枯的冬青枝會(huì)讓他大吃一驚

冬天里看到鮮花，就感覺(jué)到了溫暖的

春天。阿曼德?lián)碛械暮苌伲穗S身的小推車(chē)，他別無(wú)其他。相反，我們有很多，但我們?nèi)狈σ活w感恩的心。媽媽做的吐司，

爸爸做的荷包蛋，

奶奶的餃子，奶奶的毛衣。。。我們認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。從今天起，我們應(yīng)該像阿爾芒一樣，懷著一顆感恩的心，珍惜生活中的每一個(gè)小驚喜和幸福。

我更喜歡善良的阿曼德。一開(kāi)始面對(duì)占據(jù)了自己地盤(pán)的一家人，阿曼德表現(xiàn)出了敵意，而那份敵意卻是來(lái)掩蓋他內(nèi)心的善良，因?yàn)樗雷约河幸活w“軟心腸”，“如果你不把你的心藏好，這些

八哥兒就會(huì)偷走你的心”。盡管阿曼德想要隱藏自己的善良，但最后他還是把這份善良送給了三個(gè)孩子。善良，就不該隱藏起來(lái)，對(duì)家人、對(duì)

老師、對(duì)

同學(xué)、對(duì)

朋友，那些需要幫助的人，以及他們自己應(yīng)該是善良的，不是嗎？

《橋下一家人》，一本關(guān)于溫暖、關(guān)于愛(ài)的書(shū)……

一家人觀后感(篇5)

《橋下一家人》讀后感***字

我今天讀了《橋下一家人》，我覺(jué)得非常好看。我現(xiàn)在就給大家介紹一下吧!

它講述了流浪漢阿爾芒和幾個(gè)孩子的故事。阿爾芒認(rèn)識(shí)幾個(gè)孩子。他帶他們一起做了很多事情，三個(gè)孩子也把阿爾芒當(dāng)做他們的祖父。

他母親不喜歡流浪漢，但她帶著幾個(gè)孩子和阿爾芒出去了。他們找到了免費(fèi)領(lǐng)吃的的地方，領(lǐng)了點(diǎn)吃的就去繼續(xù)找吉卜賽人。他們終于找到了吉普賽人，但過(guò)了吉天，他們不知道該怎么走。

警察找了尼基沒(méi)找到，就問(wèn)阿曼德尼基在哪。阿曼德說(shuō)：“不知道。

”警察拿出一個(gè)皮夾子，說(shuō)：“這是尼基的?！卑⒙抡f(shuō)：

“讓我來(lái)替你保管，還給尼基?！本鞗](méi)讓?zhuān)⒙轮坏萌フ夜ぷ髁?。阿曼德洗了澡，就去找工作了?/p>

那幾個(gè)小孩和媽媽呆在帳篷里，那個(gè)找工作的先生給他們提供了一個(gè)小房間。阿曼德就把那里搞了一下，又變漂亮了。阿爾芒很高興，因?yàn)樗F(xiàn)在不是流浪漢，而是在巴黎有工作的人。

這本書(shū)非常好看，途中還有些沒(méi)有介紹。但要從流浪漢變成有工作的人是很難的，所以我很佩服這個(gè)流浪漢。

一家人觀后感(篇6)

橋下一家人讀后感（一）

愛(ài)情是生命的火焰，沒(méi)有它，一切都會(huì)變得黑暗，這是羅蘭浪漫的格言。今天我看了一本書(shū)叫《橋下一家人》，它本書(shū)它是關(guān)于愛(ài)的一本書(shū)，這本書(shū)可以用一句話來(lái)表示，橋下寒冷的風(fēng)，吹不散一家人溫暖的愛(ài)。

這是關(guān)于一個(gè)不想離開(kāi)巴黎去別處生活的老人。他每天在街上散步，手里推著一輛汽車(chē)。有一次當(dāng)他回到自己住的地方，看見(jiàn)被人占了，他走上前去看，可是被狗嚇住了，他看到三個(gè)小孩和一只狗，兇巴巴的對(duì)三個(gè)小孩子說(shuō)：這是我的位置，你們?nèi)ヒ贿叀?/p>

其中，小的孩怕哭，大的告訴他發(fā)生了什么事，他才同意讓他們留下來(lái)。晚上，孩子們的媽媽回來(lái)了，看到有人，非常生氣。一會(huì)兒老人給他們的媽媽說(shuō)：

這是我的地方，請(qǐng)走開(kāi)。孩子們的媽媽沒(méi)有答應(yīng)他。但第二天他帶孩子們?nèi)レ乓?，買(mǎi)了蛋糕和玉米。

他們把吃的東西給了母親。她問(wèn)：“這是**寄來(lái)的嗎？”？他們把真相告訴了母親。她很生氣，把老人趕走了。

冬天來(lái)了，老人正在路上，但他突然想到孩子們，就跑過(guò)去了。他把孩子們和他們的母親送到吉普賽人的家里，吉普賽人開(kāi)始教他們學(xué)習(xí)。最后，他們和吉普賽人成了一家人，這讓孩子們的母親對(duì)他印象很好。他們有了一個(gè)房子，老人也找到了一份工作。

在我的印象中，老人是個(gè)有愛(ài)心的人，但他擋住了好的一面，拒絕打開(kāi)。最后，只有孩子才能打開(kāi)它。這時(shí)老人才發(fā)現(xiàn)自己有個(gè)多少好的心靈。

一家人觀后感(篇7)

《橋下一家人》是美國(guó)作家納塔莉.薩維奇.卡爾森寫(xiě)的?？赐炅吮緯?shū)我深有感觸：如果人人都有一顆善良的心，那這個(gè)世界將會(huì)變得更美好。書(shū)中的三個(gè)孩子就是因?yàn)樯屏肌⒂押?，才得到阿曼德的理解和幫助。本?lái)阿曼德發(fā)現(xiàn)他們占了自己的地盤(pán)，非常生氣。當(dāng)他準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，其中一個(gè)小女孩跑過(guò)來(lái)拉住他的袖口，懇求道：“情別急著走，我們會(huì)把您當(dāng)做我們的爺爺。”于是，阿曼德雖然嘴上抱怨，但還是打開(kāi)了行李箱。孩子們對(duì)阿曼德的友好真懇，阿曼德才被深深地打動(dòng)，變成了他舍不得離開(kāi)這三個(gè)孩子。

看到這，我不由想起平時(shí)班級(jí)里和同學(xué)相處的事。我在班級(jí)里是副班長(zhǎng)也是語(yǔ)文組長(zhǎng)，所以經(jīng)常協(xié)助老師管理同學(xué)。一開(kāi)始，我認(rèn)為班里哪些紀(jì)律不好的同學(xué)只是普通學(xué)生，而我是班干部，有權(quán)利命令他們遵守紀(jì)律，他們也得服從我的管理。所以，當(dāng)有同學(xué)不守紀(jì)律時(shí)，我就會(huì)瞪大了眼睛，大聲批評(píng)?？墒撬麄儾粌H不改，還更加調(diào)皮了。

現(xiàn)在我明白了：一個(gè)人如果擁有一顆善良、友好的心，關(guān)心別人，尊重別人，就會(huì)得到別人的尊重、理解和信任。如果對(duì)人粗暴無(wú)禮，不僅得不到別人的尊重、理解和信任，還會(huì)失去原來(lái)的好朋友。

一家人觀后感(篇8)

《一家人一家親》觀后感

一家人一家親主要講述了侯圣強(qiáng)與莎車(chē)縣艾力西湖鎮(zhèn)奧依巴格村努爾艾拉大媽家的故事，好干部揚(yáng)益忠與他的22個(gè)親戚的故事等，每一個(gè)故事都充分的體現(xiàn)了民族團(tuán)結(jié)的重要性。

結(jié)親行動(dòng)，只是良好的開(kāi)端。如果只是在一起吃吃飯，搞些活動(dòng)，送點(diǎn)米面油生活必需品或者慰問(wèn)金，然后一走了之，是很難取得長(zhǎng)期實(shí)效的。一家人的穩(wěn)定與和睦，靠什么來(lái)維系?除了天然的血脈之外，心靠在一起是最為重要的因素。而成為親戚的各族群眾也同樣如此，只有做到相互交心、貼心，才能真正心意相通、心心相連，才能開(kāi)誠(chéng)相見(jiàn)、互相理解、共同進(jìn)步與發(fā)展。做到了交心結(jié)心，就會(huì)寬容和理解，就會(huì)有耐心和細(xì)心，就會(huì)一起去勇敢地面對(duì)所有的困難。

對(duì)每一個(gè)新疆人來(lái)說(shuō)，民族團(tuán)結(jié)從個(gè)人做起，不是高不可及，也不是遙遠(yuǎn)的事，它就在我們身邊，是每天可以去做、去實(shí)現(xiàn)的事情。民族團(tuán)結(jié)就像空氣、陽(yáng)光，要成為我們生活的組成部分。其實(shí)每一個(gè)人的言行，都會(huì)形成蝴蝶效應(yīng)，做好民族團(tuán)結(jié)工作，最終良好的結(jié)果也會(huì)反作用到自己身上。

結(jié)心，需要我們每一個(gè)人付出自己的愛(ài)。多一點(diǎn)付出，就會(huì)得到更多更大的滿(mǎn)足，也會(huì)讓愛(ài)得到升華。因?yàn)?，?ài)加上愛(ài)是更多的愛(ài)。這會(huì)成為民族團(tuán)結(jié)的大愛(ài)，成為民族團(tuán)結(jié)源源不斷的力量。

“家是一個(gè)家，國(guó)是大中國(guó)”。正如歌中所唱，在這遼闊大地上，各民族都是一家人，我們應(yīng)該和睦相處、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助、共同學(xué)習(xí)。民族團(tuán)結(jié),是維系中華各民族人民共同生活的精神紐帶;民族團(tuán)結(jié),是支撐中華民族生存發(fā)展的精神支柱;民族團(tuán)結(jié),是推動(dòng)中華民族共同走向繁榮強(qiáng)大的精神動(dòng)力;民族團(tuán)結(jié),是中華民族最偉大的不朽的靈魂；民族團(tuán)結(jié)一家親,讓我們共同建設(shè)美好的家園。

只要我們每個(gè)人從自身做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，民族團(tuán)結(jié)就會(huì)有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，各民族兄弟姐妹就一定會(huì)像石榴籽一樣緊緊地抱在一起。讓我們各民族團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安。

一家人觀后感(篇9)

今天我讀了《一家人全醉了》的故事，覺(jué)得這個(gè)故事既非常好玩，讓我大笑不已，又使我受到了很深的教育。

故事講了在新年的頭一天，笨狼的爸爸媽媽帶著笨狼到外婆家拜年。外婆非常高興，就把珍藏了很久的老黃酒、草莓酒搬出來(lái)給笨狼爸爸、笨狼媽媽喝。笨狼看到爸爸媽媽喝得那么甜，很好奇，也想嘗嘗。

但是爸爸媽媽說(shuō)孩子們不能喝酒，不是為了愚蠢的狼。笨狼很不高興，誰(shuí)知奶奶愛(ài)孫子，偷偷在笨狼的可樂(lè)里加了黃酒和草莓酒。結(jié)果啊，笨狼一家都喝醉了。

吃過(guò)中飯，一家三口就回家了?；丶液?，因?yàn)楹茸砹耍麄兌疾荒芎煤米鍪?。炸魚(yú)燒毀了廚房，水淹沒(méi)了浴室，愚蠢的狼把自己當(dāng)作風(fēng)箏。

如果不是聰明的兔子爸爸及時(shí)來(lái)的話，恐怕會(huì)是一場(chǎng)災(zāi)難。

讀完這個(gè)故事，我意識(shí)到一個(gè)真理：我不能對(duì)孩子太嬌慣。笨狼外婆因?yàn)閶蓱T自己的外孫，差點(diǎn)使他們一家小命難保。

過(guò)去，老師給我們講了一個(gè)溺愛(ài)孩子的故事，已經(jīng)造成了嚴(yán)重的后果。有個(gè)孩子偷了一根針。他父親看見(jiàn)他，稱(chēng)贊他。啊，我兒子真能干。在這種教育下，孩子更喜歡偷竊。直到他老了，他偷了很多東西，被判死刑。

臨死之前，他要求對(duì)他爸爸說(shuō)幾句話，當(dāng)他靠近他爸爸時(shí)，一口咬掉了他爸爸的耳朵，說(shuō)：“你才是罪魁禍?zhǔn)?，你不該嬌慣我！”

其實(shí)，想想我們現(xiàn)在的孩子，很多人在家都被寵壞了。比如說(shuō)我吧，我奶奶就非常溺愛(ài)我，我叫她干什么她就干什么，我做了錯(cuò)事她也不批評(píng)我，媽媽教我她還會(huì)怪媽媽。多虧了媽媽的堅(jiān)持，我沒(méi)有變成一個(gè)壞孩子。

今天我想對(duì)奶奶說(shuō)：以后不要嬌慣我了！小朋友們，你們覺(jué)得我這樣說(shuō)對(duì)嗎？

指導(dǎo)老師：嚴(yán)玉林

一家人觀后感(篇10)

《搞笑一家人》觀后感范文700字

陪了我很久的《搞笑一家人》昨天終于大結(jié)局了，最后一集是花絮。我和允浩一起流了不少淚。呵呵……

其實(shí)是一本很輕松很搞笑的情景劇。韓國(guó)的電視連續(xù)劇我看得不多，因?yàn)橄犹嵥椤２贿^(guò)有幾本生活劇還不錯(cuò)。此次的《搞笑一家人》我都忘了從啥時(shí)候看的，只是記得陪了我很久了，每天小少做著作業(yè)，我邊笑邊看著他們一家子的生活似乎已經(jīng)成了習(xí)慣。

昨小少做了一半的作業(yè)，湊過(guò)來(lái)說(shuō)：媽媽?zhuān)阈σ患胰司瓦@樣完了啊。我說(shuō)是啊。他也覺(jué)得好可惜（兒子也很喜歡看這本片子）。最后花絮的時(shí)候，看著每個(gè)演員眼里都有淚了啊，大家都不愿意相處了9個(gè)月之后就這樣分離了。好感傷……

突然發(fā)現(xiàn)，在自己心里逗留了很久的某種感覺(jué)正在慢慢的，毫無(wú)癥狀的離去。發(fā)現(xiàn)自己慢慢能夠接受某些事實(shí)了，發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)也只是留戀于某種感覺(jué)而已，還發(fā)現(xiàn)自己心里對(duì)某些事情的執(zhí)著度也正在降低。這些，都是昨晚看花絮的時(shí)候突然之間感覺(jué)到的。

對(duì)于曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)幼想過(guò)，而今又提及的`。我雖不能說(shuō)是心如止水，但至少可以做到波瀾不驚吧（但愿來(lái)著）。曾說(shuō)過(guò)過(guò)完這個(gè)夏天的，現(xiàn)在都已經(jīng)秋天了，也該是時(shí)候忘卻了吧。自然而然的消逝，不去勉強(qiáng)，唯有這樣，心底里才不會(huì)留有痕跡。

我是一直要為民勇辨解的。當(dāng)很多人在爭(zhēng)執(zhí)他究竟愛(ài)誰(shuí)的時(shí)候，我想這些人應(yīng)該都是些小孩吧。長(zhǎng)大了，真正愛(ài)過(guò)一個(gè)人之后你就會(huì)很明確的知道民勇愛(ài)的是敏靜。對(duì)申智，他有責(zé)任，有義務(wù)，有親情，唯獨(dú)沒(méi)有愛(ài)了。所以最后申智才會(huì)說(shuō)：哥哥，我們先不要結(jié)婚吧，我想讓你重新愛(ài)上我（大意如此，估計(jì)這句話很多人都沒(méi)注意）。

劇里我最?lèi)?ài)的是允浩，長(zhǎng)得帥，又成熟，雖然只是個(gè)高中生。我只想說(shuō)，敏靜，允浩是個(gè)不錯(cuò)的男孩，一個(gè)對(duì)自己這么好的人很難找的到，那么即使相差十歲又何妨呢。

希望劇組繼續(xù)拍呀。我等著看來(lái)著，最后說(shuō)一句：《搞笑一家人》，fighting!!

夏天，真的結(jié)束了。

一家人觀后感(篇11)

我剛剛讀完了《橋下一家人》。我很喜歡這本書(shū)，它講述了一個(gè)非常感人的故事，講述了在貧困與貧窮中的愛(ài)與溫暖。

故事的主人公是阿曼德和三個(gè)孩子。故事的開(kāi)頭發(fā)生在一個(gè)寒冷冬天的寒風(fēng)中，老流浪漢阿曼德在自己的地盤(pán)發(fā)現(xiàn)了蘇西、伊芙琳、保羅一家。這可憐的三個(gè)孩子失去了爸爸，媽媽付不起房租所以他們一家被房東趕出來(lái)了。雖然阿曼德覺(jué)得孩子很討厭，但是他卻接納他們和他一起住在橋下他的地盤(pán)。后來(lái)，別人發(fā)現(xiàn)這三個(gè)孩子在流浪，報(bào)警了，可憐的一家為了躲避警察，被迫搬走。阿曼德帶孩子們?nèi)チ怂呐笥鸭召惾司幼〉拇笈褴?chē)，但是，好景不長(zhǎng)，吉普賽人后來(lái)也要離開(kāi)了，在這一家人再次面臨沒(méi)有住所的情況下，阿曼德做出了一個(gè)令人吃驚的選擇——他要去找工作，和孩子的媽媽一起努力給孩子們一個(gè)家。

阿曼德雖然口頭上說(shuō)他不喜歡孩子，但其實(shí)他是一個(gè)非常善良的人。他帶孩子們?nèi)タ词フQ老人，他一次又一次地為孩子們提供住所，他甚至做出了一個(gè)驚人的決定，為了孩子們，他愿意放棄他自由的流浪生活，去找一份工作，為孩子們提供一個(gè)穩(wěn)定的生活。所以我覺(jué)得他是一個(gè)刀子嘴豆腐心的善良的好人。好人有好報(bào)，他在幫助蘇西一家的`同時(shí)，也收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的親情，孩子們真的把他當(dāng)成了自己的爺爺，他也遠(yuǎn)離了孤獨(dú)的流浪生活，一家人幸福的生活在一起。

無(wú)論貧窮還是富裕，我們一定要相信，只要有愛(ài)，生活就充滿(mǎn)希望和無(wú)限可能。

一家人觀后感(篇12)

天寧房地產(chǎn)公司企劃發(fā)展部—黃云

通過(guò)公司組織收看的《美麗夢(mèng)想》欄目10點(diǎn)30分播出的專(zhuān)題片《一家人，一家親》節(jié)目，讓我加深了入村親情的感悟。

自2016年10月自治區(qū)黨委召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，做出開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)一家親工作，全區(qū)110多萬(wàn)各族民族干部職工走出了機(jī)關(guān)大院，走進(jìn)了農(nóng)家小院，走進(jìn)了牧場(chǎng)帳篷，帶著感情，責(zé)任和使命與160多萬(wàn)戶(hù)各組基層群眾結(jié)對(duì)認(rèn)親。截至2018年8月全區(qū)各級(jí)干部職工累計(jì)走訪各族群眾4600多萬(wàn)戶(hù)，入戶(hù)結(jié)親群眾家880多萬(wàn)戶(hù)次，開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)聯(lián)誼活動(dòng)1100多萬(wàn)場(chǎng)次，這些數(shù)字讓我感受到了是我們黨和人民一次次切實(shí)的努力。

在新疆民族團(tuán)結(jié)從來(lái)都不是宏大的口號(hào)和字眼，它是簡(jiǎn)單而樸素的，具體而細(xì)微的日常所在。也許是一餐一飯，也許是左鄰右舍，也許是一起走過(guò)的上學(xué)路，也許是一起干活的莊稼地，也或許是歡聚同唱的一首歌。

世界上最遠(yuǎn)的距離是心與心之間的距離，最近的距離，或心與心之間的距離?？吹豆?jié)目中一個(gè)個(gè)溫暖如春的擁抱，一次次實(shí)打?qū)嵉膸头?，一幅幅綻放笑容的全家福，一回回心與心的交融，一次結(jié)親，終身結(jié)緣。走過(guò)嚴(yán)冬的人們更懂得春天的美好。

他們做的不是多么偉大的要人銘記的大事，從那些村民口中說(shuō)出無(wú)意的心愿，卻成為駐村親戚們的責(zé)任。幫助那些村民一個(gè)個(gè)去實(shí)現(xiàn)心中的愿望。從間廚房到幫村民開(kāi)修理店，再到幫村民解決自己半生的肺結(jié)核。

那一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)于我們可能是小事的事，卻是村民們一輩子的大事。

現(xiàn)代鄉(xiāng)村也讓我眼前一亮。他們不是想象中的土路，也不是沒(méi)有教育的落后地區(qū)。看到那嶄新的帶有照明的柏油馬路和那一間間明亮而寬敞的教室，讓我感覺(jué)到了村民們切實(shí)的受益。村民也不是想象中只是在田地里辛苦勞作的人民，而是在辛苦勞作后，有著豐富的余下時(shí)光，他們一起開(kāi)展著拔河、籃球那些需要團(tuán)隊(duì)合作的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我著實(shí)都想親身參加，晚上村里的群眾聚集在村委會(huì)的大院中載歌載舞，每一位親人臉上都帶著燦爛的笑容。

那笑容是如此的幸福，是如此的真切。

在開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)和一家人的工作中，讓我們知道，我們的扶貧工作不僅僅是一筆捐款，讓親人不挨餓，而是給他們帶來(lái)新技術(shù)、新條件。作為一個(gè)愛(ài)螃蟹的人，我沒(méi)想到的是，相隔甚遠(yuǎn)的澄湖大閘蟹，在我們美麗的新疆也能吃到。這些小家伙以前被認(rèn)為是水中的知蛛，給村民們帶來(lái)了豐收。他們脫貧致富，用自己的知識(shí)和勤奮解決了家庭疾病，解決了孩子的教育問(wèn)題。

這些不正是我們需要做的真正幫助親戚們脫貧致富的工作么。他們還讓我學(xué)了一道新菜，那就是蟹粉飯。這個(gè)蟹粉有一個(gè)很好的名字，那就是蟹粉。

民族團(tuán)結(jié)一家親，一枝一葉總關(guān)情，廣大黨員干部，將心比心，以心換心的新疆行動(dòng)打開(kāi)了各族群眾心靈之窗，讓團(tuán)結(jié)之情融進(jìn)了各族人民群眾的心窩里，讓團(tuán)結(jié)之力提振著各族人民群眾的精氣神，讓團(tuán)結(jié)之心凝聚起各族人民群眾的向心力。今天，新疆的土地比巍峨的天山還要雄偉。新疆各族人民像石榴籽一樣團(tuán)結(jié)在一起，共同筑起社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安的鋼鐵長(zhǎng)城。

2018年10月13日

一家人觀后感(篇13)

我看過(guò)一本外國(guó)**，它的名字叫《橋下一家人》，這本書(shū)的作者是美國(guó)的納塔莉·薩維奇·卡爾森。他寫(xiě)的這本書(shū)得過(guò)紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)。

《橋下一家人》是一本非常優(yōu)美、感動(dòng)的書(shū)。它講述了巴黎的一個(gè)老流浪漢，阿爾芒，他總是靠乞討來(lái)維持生活。橫跨塞納河的橋下是阿爾芒的家。

有一次，當(dāng)他回去的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)有三個(gè)孩子和一條狗占據(jù)了這片土地。他很生氣，想把他們趕走，但在與孩子們的接觸中，他逐漸改變了態(tài)度，孩子們也把他當(dāng)成了他們的爺爺。后來(lái)，他知道孩子們最想要、最需要的是一個(gè)家。阿爾芒決心振作起來(lái)，找一份合適的工作，和他們的母親一起支持一個(gè)真正的家。

每個(gè)人都應(yīng)該有自己的愿望。如果他們是乞丐，他們應(yīng)該像阿爾芒一樣振作起來(lái)，找份新工作，停止乞討，找到自己。

我的生活中也碰到過(guò)類(lèi)似的事情。有一次，我和媽媽在購(gòu)物時(shí)，我們?cè)诠战翘幙吹揭粋€(gè)老乞丐。他坐在地上，頭發(fā)蓬亂，黑白相間。他穿著破爛的衣服和很短的褲子。他的鞋是那種能看見(jiàn)他的腳趾的鞋。

有人一路過(guò)，他就向路人要錢(qián)。人們很少給他錢(qián)。忽然一個(gè)叔叔走了過(guò)去，從口袋里拿出一圓錢(qián)，“咚”的一聲扔進(jìn)那個(gè)破碗里，扭頭走開(kāi)了。那個(gè)乞丐聽(tīng)見(jiàn)有聲音，條件反射一樣念念有詞“謝謝，謝謝，給我點(diǎn)錢(qián)吧！

”也不知他有沒(méi)有看清楚人就亂叫。我心想：我叔叔給了他錢(qián)。他向我叔叔要的。他是不是一直這樣乞討？

他有手腳可以改變自己的生活，找到工作。

即使是乞丐也能改變自己的未來(lái)，實(shí)現(xiàn)自己的愿望。所有人，像阿爾芒一樣，不應(yīng)該氣餒，不應(yīng)該以新的精神面貌迎接新的生活。

一家人觀后感(篇14)

《橋下一家人》這本書(shū)是一本獲得紐伯瑞兒童文學(xué)銀獎(jiǎng)，這本書(shū)的主人公是老流浪漢阿曼德、蘇西、伊夫琳、小狗喬喬和凱爾西特夫人。

這本書(shū)講述了一個(gè)老流浪漢阿曼德從一個(gè)討厭孩子、不想與孩子交往的人到一個(gè)愛(ài)孩子、善良的人，從一個(gè)流浪者變成一個(gè)有工作的人，從中解釋人性本性之美，本性之善。

老流浪漢阿曼德是一個(gè)十分懶散的人，幾乎從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)去找工作。直到有一天，他在他原來(lái)的住處——橋底下遇到了一群孩子，那群孩子用一顆真誠(chéng)淳樸的心感化了他，是他改變了自己，用阿曼德的話來(lái)，就是：“這群孩子已經(jīng)偷走了我的心?！卑⒙逻€幫孩子們的一家人找住處，他帶著孩子們四處奔波。最后，他既幫他們一家人找到了住處，還給自己找到了一份穩(wěn)定的工作——守夜者，同時(shí)也成為了那群孩子的爺爺。

這本書(shū)其實(shí)講的道理并不是很深?yuàn)W，只不過(guò)是充分地解讀了《三字經(jīng)》中的“人之初，性本善”和一家人溫暖的愛(ài)，就像這本書(shū)的評(píng)論里說(shuō)的：“橋下寒冷的風(fēng)，吹不散一家人的愛(ài)”。愛(ài)，那群孩子就是用那真摯的愛(ài)感動(dòng)了阿曼德，同時(shí)也感動(dòng)了我，使此書(shū)寫(xiě)得十分美好。

“只要人人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)，或許世界也會(huì)變得更美好的”，或許這本書(shū)所說(shuō)的道理就是這個(gè)道理。

一家人觀后感(篇15)

近日，我與我的家人一同觀看了一部名為《溫州一家人》的電影。這部影片講述了一個(gè)溫州家庭的成長(zhǎng)、變遷和團(tuán)結(jié)。在觀影過(guò)程中，我深受感動(dòng)，對(duì)于家庭的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并且對(duì)于生活中瑣碎的小事也更加珍惜。

影片通過(guò)講述一個(gè)溫州家庭的故事，展現(xiàn)了一個(gè)家庭在生活中所經(jīng)歷的不同階段的起伏和磨礪。影片以一對(duì)年輕夫婦及他們的兩個(gè)孩子為主角，講述了他們?cè)跍刂萆?、工作和學(xué)校的各種經(jīng)歷和遭遇。從剛開(kāi)始的父母忙碌而孩子忽略，到后來(lái)的相互理解和關(guān)心，我們可以看到家庭關(guān)系的逐漸升華。家庭成員間的情感漸漸加深，最后在困境中互相扶持，共同走過(guò)難關(guān)。

通過(guò)觀看這部影片，我深深地感受到了家庭的溫暖和力量。電影中的一幕讓我印象深刻，女主角的丈夫突發(fā)意外意外，整個(gè)家庭陷入了困境。面對(duì)這個(gè)突發(fā)狀況，女主角不離不棄，孩子們也毫不猶豫地站在母親的身邊。整個(gè)家庭經(jīng)歷了一次又一次的磨難，他們相互扶持，相互激勵(lì)，最終共同走出困境。這個(gè)場(chǎng)景讓我深深地感受到了家庭的力量，家庭成員之間無(wú)私的支持和關(guān)愛(ài)是最寶貴的財(cái)富。

通過(guò)這部電影，我也認(rèn)識(shí)到了生活中許多細(xì)微之處的重要性。在電影中，主人公們的成長(zhǎng)和變化都來(lái)自于對(duì)家庭、親情和友誼的珍視。他們從生活的瑣碎事物中，意識(shí)到了家庭成員之間的默契和相互依賴(lài)的重要性。在電影的結(jié)尾，主人公的孩子在一個(gè)瑣碎的場(chǎng)景中展示了家庭成員之間的相互理解和呵護(hù)，這讓我深深地感動(dòng)和思考。

此外，電影中溫州的場(chǎng)景也讓我對(duì)這個(gè)地方充滿(mǎn)了好奇。溫州作為一個(gè)充滿(mǎn)活力和創(chuàng)造力的城市，給了我深刻的印象。我對(duì)溫州的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人文景觀產(chǎn)生了濃厚的興趣，希望有機(jī)會(huì)親自去溫州體驗(yàn)一番。

總的來(lái)說(shuō)，觀看了《溫州一家人》這部電影，我對(duì)于家庭的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。家庭是我們成長(zhǎng)、幸福和力量的源泉，在家庭中我們可以找到歸屬感、安全感和溫暖。同時(shí)，我也更加珍惜生活中的瑣碎小事，它們是家庭成員之間相互理解和關(guān)心的體現(xiàn)。這部電影不僅讓我感受到了家庭的溫暖和力量，也讓我對(duì)溫州這個(gè)城市充滿(mǎn)了好奇和向往。希望能有機(jī)會(huì)親自去溫州感受這座城市的魅力。

編輯推薦

家長(zhǎng)觀后感篇1

《愛(ài)的家長(zhǎng)會(huì)讀后感》

家長(zhǎng)會(huì)是每位家長(zhǎng)都會(huì)參加的一個(gè)重要活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中，家長(zhǎng)們能夠了解孩子的學(xué)習(xí)情況、與老師進(jìn)行對(duì)話，以及與其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)和心得。而《愛(ài)的家長(zhǎng)會(huì)》這本書(shū)，則以家長(zhǎng)會(huì)為主題，講述了一場(chǎng)不同尋常的家長(zhǎng)會(huì)。

這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是“愛(ài)”。書(shū)中主人公是一位家長(zhǎng)代表，她為了參加這次家長(zhǎng)會(huì)，特意準(zhǔn)備了許多資料和觀點(diǎn)。但在家長(zhǎng)會(huì)上，她意外地聽(tīng)到了不同尋常的聲音。

一位家長(zhǎng)代表分享了他的觀點(diǎn)：“愛(ài)不僅僅是關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是要給予孩子足夠的自由。應(yīng)該尊重孩子的選擇，給他們一個(gè)成長(zhǎng)的空間。”

隨后，另一位家長(zhǎng)代表也分享了她的觀點(diǎn)：“愛(ài)還包括陪伴。要關(guān)注孩子的需求，陪他們一起玩耍、一起學(xué)習(xí)，盡可能地與他們建立深入的關(guān)系?！?/p>

隨著更多家長(zhǎng)代表的發(fā)言，越來(lái)越多的觀點(diǎn)被提出。有人認(rèn)為，愛(ài)是尊重和理解，家長(zhǎng)應(yīng)該從孩子的角度去思考問(wèn)題；有人則認(rèn)為，愛(ài)是啟發(fā)和鼓勵(lì)，家長(zhǎng)要幫助孩子找到他們的興趣所在。

在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，我仿佛置身于那個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，聽(tīng)到了各種觀點(diǎn)和聲音。作者通過(guò)這些不同的觀點(diǎn)，讓我意識(shí)到了愛(ài)的多樣性和復(fù)雜性。每個(gè)家庭有不同的教養(yǎng)方式和家庭環(huán)境，而這些都會(huì)影響到孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。

作為家長(zhǎng)，我深刻地意識(shí)到，的愛(ài)不應(yīng)該局限于給予物質(zhì)上的供養(yǎng)和學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，更重要的是要給予孩子情感上的理解和支持。要關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，體諒他們的需求和情感。家長(zhǎng)和孩子之間的溝通和互動(dòng)，是建立良好家庭關(guān)系的基石。

在書(shū)中，作者還通過(guò)一些家庭案例和故事，讓我更深入地思考了愛(ài)的本質(zhì)。有一個(gè)家庭的父親因?yàn)楣ぷ鞣泵?，幾乎沒(méi)有時(shí)間陪伴孩子。而當(dāng)他得知孩子在學(xué)校遭受了欺負(fù)后，他的內(nèi)心充滿(mǎn)了愧疚和懊悔。他深刻地意識(shí)到，愛(ài)是陪伴和理解，他決定從此改變自己，更多地投入到孩子的成長(zhǎng)中來(lái)。

這個(gè)故事讓我感動(dòng)，也讓我反思。作為家長(zhǎng)，不能只是片刻的關(guān)心，而是要長(zhǎng)久地陪伴在孩子的身邊。要真正理解他們的需要，與他們建立起親密而深入的關(guān)系。只有這樣，才能用心去教育和引導(dǎo)他們，幫助他們成長(zhǎng)為自信、獨(dú)立和有愛(ài)心的人。

《愛(ài)的家長(zhǎng)會(huì)》這本書(shū)讓我深入地思考了愛(ài)的含義和家庭教育的重要性。每個(gè)家庭都是獨(dú)一無(wú)二的，而愛(ài)是連接家庭成員的紐帶。只有通過(guò)關(guān)注和理解，才能打造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)和溫馨的家庭，讓孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

通過(guò)閱讀《愛(ài)的家長(zhǎng)會(huì)》，我更加明白了在家庭教育中，給予孩子愛(ài)和陪伴的重要性。我深信，只要用心去傾聽(tīng)和理解，用愛(ài)去引導(dǎo)和教育，就能讓孩子們?cè)诮】悼鞓?lè)的環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)。而這場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)，則是一個(gè)向父母?jìng)兦庙懢姷臋C(jī)會(huì)，讓他們認(rèn)識(shí)到家庭教育中需要加入更多的關(guān)愛(ài)和陪伴。

《愛(ài)的家長(zhǎng)會(huì)》這本書(shū)通過(guò)描繪了家長(zhǎng)會(huì)的形象，幫助我重新審視了家庭教育的重要性。愛(ài)不僅是給予物質(zhì)的供養(yǎng)，更重要的是關(guān)心和陪伴。只有通過(guò)真正的關(guān)愛(ài)，孩子們才能茁壯成長(zhǎng)，成為一個(gè)有愛(ài)心和責(zé)任感的人。因此，作為父母，要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為孩子們營(yíng)造一個(gè)溫馨而有愛(ài)的家庭環(huán)境。這樣，才能成為孩子們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，讓他們?cè)谶@個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界中自由地成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)觀后感篇2

愛(ài)的教育》讀后感李宛蕓家長(zhǎng)]說(shuō)起來(lái)這本書(shū)是我第二次讀了，《愛(ài)的教育》讀后感李宛蕓家長(zhǎng)。第一次是在很多年以前，學(xué)校向全校孩子推薦這本感動(dòng)了一代又一代孩子和家長(zhǎng)的巨著，并利用中午的廣播時(shí)間，由老師讀給大家聽(tīng)，那時(shí)候，每天中午我們都沉浸在《愛(ài)的教育》中。那時(shí)候，我讀到的故事是《費(fèi)魯喬的血》，故事很長(zhǎng)，足足十分鐘，我都沒(méi)有讀完。

費(fèi)魯喬是個(gè)13歲的男孩。在一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚，兩個(gè)壞人闖進(jìn)了費(fèi)魯喬的家。費(fèi)魯喬，一個(gè)勇敢的人，為了保護(hù)祖母，他救了祖母的命。那個(gè)故事給我留下了很深的印象，尤其是文章中祖父母和孫子孫女的對(duì)話，體現(xiàn)了強(qiáng)烈的親情。讓我們一起再來(lái)欣賞一下吧：

費(fèi)魯喬?外婆，我在這兒。他們走了嗎?

是的。沒(méi)有殺死我嗎?沒(méi)有，您安全了！

沒(méi)事了，外婆。他們拿走了錢(qián)，但是爸爸拿走了大部分。外婆！

親愛(ài)的外婆！您愛(ài)我嗎?噢，可憐的孩子！

我愛(ài)你??！你一定是被嚇壞了！你一定是被嚇壞了！

我的上帝??！把燈點(diǎn)上吧！?。?/p>

不！還是黑著吧！我還有些害怕呢！

外婆，我總是傷您的心！不！別再說(shuō)這樣的話！

親愛(ài)的寶貝！我早就忘了，什么都忘了，只記得我愛(ài)你，永遠(yuǎn)愛(ài)你，讀后感《《愛(ài)的教育》讀后感李宛蕓家長(zhǎng)》。外婆，我總是讓您傷心。

但是，我是愛(ài)您的！請(qǐng)?jiān)徫?！原諒我?/p>

外婆！我當(dāng)然原諒你。好孩子，奶奶怎么能不原諒你呢？起來(lái)，孩子，把燈點(diǎn)著。

外婆再也不罵你了。你是好孩子！不要害怕了，起來(lái)吧！

費(fèi)魯喬！外婆，謝謝您！現(xiàn)在…我很高興！

外婆，您不會(huì)忘了我吧?無(wú)論什么時(shí)候，您都會(huì)記著您的小費(fèi)魯喬吧?費(fèi)魯喬！

怎么了?外婆，不要忘了我！還有爸爸媽媽。。。寶貝，為了我吻他們！

再見(jiàn)了！外婆！怎么了?

費(fèi)魯喬?你到底怎么了?費(fèi)魯喬！

費(fèi)魯喬！我的小寶貝！你怎么了?

…讀后感觸很深，或許角度不一樣吧，我總在問(wèn)，為什么總是在失去的時(shí)候才說(shuō)出平常就應(yīng)該說(shuō)出的話?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，很多時(shí)候任性、霸道，不懂謙讓?zhuān)恢改傅牧伎嘤眯模?，?ài)的教育給我啟迪，一定要生活中營(yíng)造濃濃的愛(ài)意，營(yíng)造溫馨的家庭氛圍，讓孩子在這種濃濃的愛(ài)意中潛移默化，得到熏陶。第二次讀是這次和孩子一起來(lái)讀這本書(shū)。

書(shū)中依然流淌著濃濃的愛(ài)，包括同學(xué)之間的謙卑與寬容，鄰里之間的互助，以及親人之間那種無(wú)法割舍的感情。執(zhí)著堅(jiān)韌而又勇敢的瑪爾柯獨(dú)自一人，歷盡了千辛萬(wàn)苦，輾轉(zhuǎn)數(shù)地，一次又一次和自己的母親錯(cuò)過(guò)，由于他的執(zhí)著于堅(jiān)韌，更是這一份濃濃的親情，讓他在母親臨死前見(jiàn)到了自己日夜思念的兒子。病重的母親靠著這份親情，竟然從死神手中奪過(guò)了自己的生命，創(chuàng)造了有一個(gè)奇跡！

古往今來(lái)，有多少這樣可歌可泣的親情故事啊，在我自己的生活中，也是不是地品嘗著與孩子之間的那種濃情蜜意，那是一句輕輕地問(wèn)候，是一杯溫?zé)岬牟杷?，是遞過(guò)來(lái)的一雙拖鞋，是小拳頭在肩頭的來(lái)回敲打…沒(méi)想到生活中的這些細(xì)節(jié)，心頭就涌起暖暖的情意，女兒真是我的貼心小棉襖?。?ài)，好比一個(gè)環(huán)，把一顆顆心聯(lián)系在一起。這本書(shū)使我終生受益。讀完這本書(shū)，我感到沉浸在愛(ài)的海洋里。

只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。

家長(zhǎng)觀后感篇3

中三班丁西安爸爸丁伯濤

尊敬的各位老師，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：

大家晚上好！我是中三班丁西安的爸爸丁伯濤，今天和大家一起學(xué)習(xí)《完整的成長(zhǎng)》第四章兒童是自己感覺(jué)的主人第六節(jié):對(duì)感覺(jué)的新認(rèn)識(shí)。

通常我們認(rèn)為人的感覺(jué)就來(lái)自于人的五種感覺(jué)器官，通過(guò)今天的學(xué)***知道人在五種感官之外的感覺(jué)，源于基本生命存在的感覺(jué)，稱(chēng)之為“生命感覺(jué)”。

一位5歲的小男孩a在排隊(duì)盛飯時(shí)和另一位5歲的小男孩發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，一位3歲的小女孩走過(guò)來(lái)指著其中一位說(shuō)：“是你的錯(cuò)?！?/p>

小男孩a說(shuō)：“你沒(méi)看到事情的經(jīng)過(guò)，怎么判斷是我錯(cuò)了呢？”

小女孩說(shuō)：“我是沒(méi)有看到事情的全部過(guò)程，但我有感覺(jué)啊！”

小男孩說(shuō)：“我先站著排隊(duì)，看見(jiàn)飯還沒(méi)有端來(lái)，我就出去玩了一小會(huì)兒，結(jié)果他站了我的位置，我讓他走，他不走，是誰(shuí)的錯(cuò)?！?/p>

小女孩肯定的說(shuō):“就是你的錯(cuò)?！?/p>

小男孩說(shuō):“為什么？”

小女孩說(shuō)：“不知道，反正就是你錯(cuò)了。”

小男孩說(shuō)：“那好吧，我們找老師去?！?/p>

整個(gè)過(guò)程令人驚嘆。小女孩無(wú)法通過(guò)自己的思維分析、思考、組織和安排來(lái)表達(dá)，但用她的感覺(jué)：他錯(cuò)了。如果我們也分析它，應(yīng)該如下：

離開(kāi)原來(lái)的位置，在另一個(gè)地方玩一段時(shí)間，仍然占據(jù)原來(lái)的位置，這合理嗎？你不能同時(shí)待在兩個(gè)空間里。你也不能離開(kāi)身體，但意識(shí)仍然在排隊(duì)。

小女孩這個(gè)明確的判斷是從**來(lái)的呢？是她內(nèi)心的感覺(jué)，是基本生命存在的感覺(jué)。

這種心靈的感覺(jué)，正常的兒童，當(dāng)沒(méi)有受到理性的打擾時(shí)，他們的心靈會(huì)非常的敏銳，他們能夠感知到現(xiàn)象背后的真實(shí)。書(shū)中有一個(gè)故事在我們生活中也是常見(jiàn)的，一天，學(xué)校安排訓(xùn)練，***看見(jiàn)8歲的毛毛拿著一瓶紅茶走了進(jìn)來(lái)，問(wèn)道：“你能幫我去買(mǎi)一瓶茉莉蜜茶嗎?

”毛毛欣然答應(yīng)，又問(wèn)其他兩位老師要什么，賀老師和王老師肯定的說(shuō)要茉莉花茶，當(dāng)毛毛轉(zhuǎn)身要走的時(shí)候，***急忙說(shuō)到：“算了，我也要茉莉花吧。”毛毛回身說(shuō)到：

“你太沒(méi)個(gè)性了，別人要什么，你就要什么?！?**無(wú)語(yǔ)了。毛毛走了兩步又回頭說(shuō)：

“你不能因?yàn)樗麄兟毼桓?，就服從他們吧?！?/p>

***很驚訝，然后開(kāi)始察覺(jué)自己，察覺(jué)到自己平時(shí)***的放棄自己的權(quán)利，時(shí)間長(zhǎng)了，造成了無(wú)意間放棄自己的意愿，毛毛今天率真的把它說(shuō)了出來(lái)，而且一語(yǔ)中的。

我們正處在一個(gè)新的時(shí)代，在這個(gè)時(shí)代我們會(huì)發(fā)現(xiàn)人類(lèi)有新的感覺(jué)。我們不但知道兒童擁有基本的感覺(jué)，擁有知覺(jué)，我們還清楚所有的人都擁有直覺(jué)，這是認(rèn)知之外的一種**，我們完全可以在對(duì)兒童的觀察中發(fā)現(xiàn)這一種普遍存在的現(xiàn)象，那就是人擁有一種生命的感覺(jué)，它是智慧和創(chuàng)造的**。

我們通過(guò)觀察孩子在成長(zhǎng)感覺(jué)中的變化可以看出，實(shí)際上我們都不太在意內(nèi)在發(fā)生的事情，我們更多或是***在意物質(zhì)世界所發(fā)生的事情?，F(xiàn)在就請(qǐng)我們尊重兒童的“生命感覺(jué)”讓它伴隨孩子成長(zhǎng)，這種“生命的感覺(jué)”呼喚我們，重新認(rèn)識(shí)自己，重新學(xué)***自己，這種生命的感覺(jué)能讓我們發(fā)現(xiàn)內(nèi)心深處所發(fā)生的事情，這種生命的感覺(jué)會(huì)讓我們捕捉到事情背后的真相。

我的分享到此結(jié)束，感謝大家的聆聽(tīng)。

家長(zhǎng)觀后感篇4

-黃鴻毅家長(zhǎng)2014-2-14

兒子眼見(jiàn)逐漸長(zhǎng)大成年，著實(shí)變化很大。不僅在生理上，而且在思想、行為、概念和話語(yǔ)上。幼兒時(shí)，可愛(ài)的模樣歷歷在目，一晃站立起來(lái)與我快等高了。

這時(shí)，我們意識(shí)到自己有點(diǎn)漸老了。歲月啊，真不饒人。小孩子雀躍著念著過(guò)年，在他們心里過(guò)年是件快樂(lè)的事情。

而中老年人的心里不愿過(guò)年，日子過(guò)得慢點(diǎn)再慢點(diǎn)，每天都心存好好度過(guò)。孩子大了，是必然的事，不“聽(tīng)話”了，有自己的主見(jiàn)了，有自己的想法，自己的價(jià)值取向，可能這些主見(jiàn)、想法、價(jià)值觀有些還幼稚膚淺，甚至存在錯(cuò)誤和不正確，但畢竟是屬于他自己的。從成長(zhǎng)史的角度看，人類(lèi)的成長(zhǎng)過(guò)程必然要經(jīng)歷一個(gè)青年反叛時(shí)期。

孩子大了，不由爺娘，是必然的。做父母的也不能按傳統(tǒng)的教育把自己的觀念強(qiáng)加于他，一定要他按自己為他設(shè)計(jì)的人生軌道運(yùn)行。這會(huì)出軌，這會(huì)適得其反，這會(huì)磨滅他的本性，不可取。

每個(gè)年輕人的未來(lái)可塑性都很大。作為家長(zhǎng)唯一能做的事情，他們可以收集各種教育和學(xué)習(xí)資料，為他創(chuàng)造環(huán)境，并盡可能增加他的經(jīng)驗(yàn)。告訴他社會(huì)、家庭、經(jīng)濟(jì)、政治現(xiàn)象以及做人的基本原則和道德。什么該做，什么不該做；什么是是，什么是非。

指導(dǎo)他人生未來(lái)規(guī)劃，確定一個(gè)人生的學(xué)習(xí)、生活、工

創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)使他能夠盡快獨(dú)立，適應(yīng)社會(huì)，完成學(xué)業(yè)，最終為社會(huì)服務(wù)。為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值就是為自己創(chuàng)造價(jià)值。形成自己的核心價(jià)值觀，符合社會(huì)和人道主義。

為國(guó)家做出自己的貢獻(xiàn)，讓自己的生活更美好，讓家庭更美好，讓社會(huì)生活更美好。這是我們的期許。望他如此，成為有用之才。

年青一代應(yīng)追求公平、自由和個(gè)性發(fā)展，有能力追求責(zé)任感，積極向上、豁達(dá)樂(lè)觀，成為一個(gè)偉大的放大氣。龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)的《親愛(ài)的安德烈》我淺看了之后，直覺(jué)這是一本父母應(yīng)讀的一本書(shū)，書(shū)中的內(nèi)容爸爸媽媽們都會(huì)深有感觸，和自己的碰到的問(wèn)題是那么的相似。隨著歲月的流失，上下兩代之間的差距在擴(kuò)大，陌生人的血緣關(guān)系確實(shí)需要彌補(bǔ)。孩子長(zhǎng)大后，父母和孩子仍需要象小時(shí)候一樣保持溝通，就象大人一樣。

說(shuō)說(shuō)話，談?wù)勌?，無(wú)話不可說(shuō)，無(wú)內(nèi)容不可以講，讓思想、心靈、情感不因歲月增加而產(chǎn)生出距離。

讀了這本書(shū)，受到點(diǎn)撥。爸爸媽媽現(xiàn)在意識(shí)到這一點(diǎn)，為時(shí)不晚，亡羊補(bǔ)牢還來(lái)的及。親愛(ài)的，你說(shuō)呢。

家長(zhǎng)觀后感篇5

我讀完了《做最好的家長(zhǎng)》一書(shū)，這本書(shū)所記錄的不僅僅是李鎮(zhèn)西老師和自己的女兒一起成長(zhǎng)的故事，而是提供給所有的家長(zhǎng)，也包括老師教育孩子的一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的操作模式。

教育孩子是責(zé)任、是藝術(shù)、是一門(mén)深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)。下面，我談?wù)勎規(guī)c(diǎn)體會(huì)。

教育需要恒心和毅力：李鎮(zhèn)西老師和女兒晴雁小學(xué)三年級(jí)時(shí)訂的《晴雁學(xué)習(xí)、生活常規(guī)》。這是他和女兒一起商量定制的，我相信許多家長(zhǎng)都做過(guò)這樣的事，但多數(shù)可能是一廂情愿，而且能夠堅(jiān)持下來(lái)的可能沒(méi)有幾個(gè)，我就是這樣的。

李鎮(zhèn)西老師卻能始終堅(jiān)持下來(lái)，一朵小紅花或者月末一本書(shū)一張碟，打造一種習(xí)慣一種精神。正如他所說(shuō)：“好習(xí)慣形成了，她會(huì)毫無(wú)會(huì)保地保持好習(xí)慣。

“其實(shí)，培養(yǎng)孩子的毅力和毅力，首先是考驗(yàn)家長(zhǎng)和老師。

鼓勵(lì)孩子增強(qiáng)自信心：肯定孩子的成績(jī)，夸大孩子的光榮和驕傲，用善意的謊言鼓勵(lì)孩子，及時(shí)撫慰孩子受傷的心靈。要客觀對(duì)待孩子的優(yōu)勢(shì)和缺陷，客觀對(duì)待成績(jī)和失敗，懂得進(jìn)步是和自己的昨天比，只要做最好的自己就足夠了。

李鎮(zhèn)西老師的女兒第一次語(yǔ)文考試只考了77分，他克制住自己的情緒，在心里告誡自己千萬(wàn)不要把他自己的難過(guò)無(wú)意中傳染給女兒。他故作輕松地說(shuō)："呀，第一次考試就得了77分，下次爭(zhēng)取上78分"沒(méi)有哪個(gè)家長(zhǎng)不希望孩子考試成績(jī)好，但是，面對(duì)已經(jīng)很糟糕的考試成績(jī)，如果家長(zhǎng)一味地責(zé)怪，那么孩子的自信心必然會(huì)受到挫傷，這比糟糕的考試成績(jī)更糟糕。

還有李鎮(zhèn)西老師讓女兒小學(xué)三年級(jí)就背《赤壁賦》而保持了學(xué)習(xí)快樂(lè)的感覺(jué)，沒(méi)有被層層加碼的學(xué)習(xí)壓迫而喪失學(xué)習(xí)的興趣等等。在對(duì)孩子的鼓勵(lì)和信心的培養(yǎng)方面，李先生給了我們最好的榜樣。做為家長(zhǎng)的李老師他以自己的人格對(duì)孩子進(jìn)行著無(wú)聲的感染，這是家庭教育的上乘境界。

做最好的自己。“做你最好的自己”強(qiáng)調(diào)你和你自己的比較——昨天的自己和今天的自己，不斷超越自己。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)從不滿(mǎn)意，因?yàn)樵谒麄冃闹校麄兛偸前押⒆赢?dāng)作天才，而不是普通人。

真是個(gè)天才。每次考試都應(yīng)該有滿(mǎn)分，所以家長(zhǎng)總是對(duì)孩子失望。一個(gè)人不應(yīng)該簡(jiǎn)單地和別人比較，而應(yīng)該和自己比較。把昨天的我和今天的我比較，看有沒(méi)有進(jìn)步。不要對(duì)自己的孩子太苛刻。只要你在同一個(gè)領(lǐng)域里，日復(fù)一日地進(jìn)步，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，你就是最好的自己。

我想：本著"讓我們的孩子自信快樂(lè)地成長(zhǎng)！“這一理念，與孩子們一起努力，相信我們的孩子能夠在成長(zhǎng)的道路上克服一個(gè)又一個(gè)的困難，逐步成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)觀后感篇6

我是一氣呵成讀完《窗邊的小豆豆》的，而且還愛(ài)不釋手的又讀了第二遍。因?yàn)檫@本書(shū)不僅喚起了太多的回憶，而且把我兒時(shí)的夢(mèng)想表達(dá)的如此生動(dòng)。

小學(xué)本來(lái)已經(jīng)離我很遙遠(yuǎn)了。我已經(jīng)讀完小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)，工作了很多年。重回小學(xué)校園，就是以家長(zhǎng)的身份為女兒和兒子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

讀《窗邊的小豆豆》，我卻不停的在心里說(shuō)，“我小時(shí)也是這么想的呢！”，“這不就是我夢(mèng)想中的學(xué)校嘛！”，“多么期待女兒能在這樣的學(xué)校度過(guò)童年！

”，“多么希望女兒能以這樣的方式認(rèn)識(shí)世界”。

沿著彎彎曲曲的小路走到盡頭，兩棵老樹(shù)被茂密的枝葉環(huán)繞，形成一道天然的拱門(mén)，這就是巴校公園的大門(mén)。門(mén)內(nèi)依然是樹(shù)林，林中是不拘一格的五彩電車(chē)，是真實(shí)的電車(chē)！除了把電車(chē)椅換成書(shū)桌外，沒(méi)有零錢(qián)。這是巴校公園的電車(chē)教室。

是不是有種進(jìn)了童話世界的感覺(jué)？令人難以置信！但實(shí)實(shí)在在的，小豆豆和她的小伙伴們?cè)谶@個(gè)童話世界般的小學(xué)校開(kāi)課了。

而且不用按死板的課程表，索然無(wú)味的熬過(guò)每節(jié)課。只要你愿意，你可以自己安排學(xué)習(xí)。只要你完成了一天的課程，剩下的時(shí)間你可以隨意安排。

你可以采摘野花，追逐蝴蝶，爬上自己的樹(shù)，和鳥(niǎo)兒低語(yǔ)

巴學(xué)園不僅為孩子們提供了童話學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也為孩子們提供了太多認(rèn)識(shí)世界、體驗(yàn)生活的機(jī)會(huì)。孩子們可以深更半夜到學(xué)校**電車(chē)這個(gè)龐然大物運(yùn)來(lái)的過(guò)程；可以脫光了衣服游泳，真實(shí)的面對(duì)別人、真心的接納他人；可以離開(kāi)家長(zhǎng)的呵護(hù)到泡溫泉、去練膽量、去野營(yíng)……

特別是小林校長(zhǎng)和小豆豆媽媽?zhuān)o了孩子足夠的尊重和信任。校長(zhǎng)可以花四個(gè)小時(shí)聽(tīng)豆豆講她豐富多彩的故事。就算小豆豆為了找到自己心愛(ài)的物品，把廁所的大糞翻了個(gè)底超天。

小林校長(zhǎng)也只是交待道：“記的把它們放回原處喲！”。

小豆豆的母親，即使女兒被勒令退學(xué)，也從不懷疑自己是個(gè)好孩子。對(duì)女兒每一次實(shí)踐機(jī)會(huì)都是全力支持。即使豆豆的耳朵差點(diǎn)被他的寵物狗咬掉，他也沒(méi)有按照豆豆的意愿責(zé)怪他。

讀《窗邊的小豆豆》最大的感觸就是，不要一切為孩子代勞了，幫助她珍惜每一次親身體驗(yàn)認(rèn)識(shí)世界的機(jī)會(huì)吧。給她足夠的空間、信任、尊重和支持，讓她冷靜地了解世界，融入社會(huì)。長(zhǎng)大了，能有一段美好的童年記憶！

子凡媽媽

2013年4月1日

家長(zhǎng)觀后感篇7

書(shū)作者：李鎮(zhèn)西，男，四川樂(lè)山人，1958年8月生，蘇州大學(xué)教育哲學(xué)博士，語(yǔ)文特級(jí)教師，曾榮獲四川省成都市優(yōu)秀專(zhuān)家、2000年“全國(guó)十杰中小學(xué)中青年教師”提名獎(jiǎng)?，F(xiàn)任成都市武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)。

讀李鎮(zhèn)西的《做最好的家長(zhǎng)》是因?yàn)閮鹤訉W(xué)校的推薦，是當(dāng)作“暑假作業(yè)”來(lái)讀的。在閱讀之前，我查看了百度上的相關(guān)信息，包括百度的個(gè)人資料、該書(shū)的基本內(nèi)容以及讀者的評(píng)價(jià)。在讀完后說(shuō)實(shí)話并沒(méi)有感到這是一本多好多好的書(shū)，因?yàn)闀?shū)中所闡述的道理現(xiàn)在的家長(zhǎng)，尤其是中學(xué)的家長(zhǎng)幾乎人人都懂，沒(méi)什么獨(dú)到之處，所以看來(lái)網(wǎng)絡(luò)是不能迷信的，或者說(shuō)是我拜讀遲了點(diǎn)。

說(shuō)它不是一本好書(shū)就是不否認(rèn)它。畢竟，一百個(gè)人心中有一百個(gè)不同的小村莊。發(fā)自?xún)?nèi)心，這本書(shū)值得一讀，因?yàn)闀?shū)中得一些想法已經(jīng)與我達(dá)成共識(shí)，一些想法也引起了我的共鳴。

做最好的家長(zhǎng)！相信是每個(gè)家長(zhǎng)的理想，也是我的理想?！蹲鲎詈玫募议L(zhǎng)》這本中以個(gè)案的形式，描述了作者家庭教育的方方面面，幼兒時(shí)期的啟蒙教育，小學(xué)階段習(xí)慣的培養(yǎng)，善良人格的塑造，青春期教育，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，堅(jiān)強(qiáng)意志的磨練，代溝的跨越，讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成，傳統(tǒng)文化的熏陶，寬廣胸襟的拓展，高三沖刺階段的關(guān)照，可以說(shuō)提供了豐富的案例和具體的操作模式。

父母先進(jìn)的思想、先進(jìn)的言行，一定會(huì)給孩子們帶來(lái)陽(yáng)光快樂(lè)的生活。作者的女兒很平凡，但是一路健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展，最終成為一所“名牌”大學(xué)的學(xué)生。

之所以引用名牌，是為了說(shuō)明我的觀點(diǎn)：教育不是讓孩子成為全面的人才，而是讓每個(gè)孩子都成為有用的人、快樂(lè)的人，所以教育本身應(yīng)該是有用的、快樂(lè)的。但就連作者這位教育專(zhuān)家都質(zhì)疑，確切的說(shuō)是否定現(xiàn)行的教育體制的很多方面，還有作者文中反映出的在利益面前教育的不公平性，不對(duì)等性，試問(wèn)以此制度中國(guó)的教育將走向何方，長(zhǎng)此以往那些所謂的名牌只能是國(guó)人眼中的名牌。

下面說(shuō)些積極向上的。教育需要持之以恒的耐心?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)很多都受過(guò)高等教育，具備較高的學(xué)識(shí)、素養(yǎng)，在孩子教育上也掌握一些常識(shí)，具備一定的教育理念和方法，一部分人能結(jié)合自己孩子實(shí)際情況，制定出獨(dú)特并行之有效的好方式好做法。

作為家長(zhǎng)，我想誰(shuí)都有陪孩子閱讀，耐心地給孩子答題解惑的時(shí)候，都知道應(yīng)該積極地引導(dǎo)、啟發(fā)孩子自己動(dòng)手、動(dòng)腦去解決問(wèn)題。但能夠真正持之以恒，堅(jiān)持下來(lái)的又有多少。李鎮(zhèn)西老師可貴之處正是能夠十幾年如一日，對(duì)自己認(rèn)為好的教育方法始終如一堅(jiān)持、貫徹，并最終收獲了令人滿(mǎn)意的成果。

在這點(diǎn)上我與***相去甚遠(yuǎn)，今后努力！“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。”正是他這種堅(jiān)持，培養(yǎng)了女兒的好的習(xí)慣，收獲頗豐。

教育需要給孩子以鼓勵(lì)。我們要適刻肯定孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步或成就，哪怕是小小的進(jìn)步，也要適時(shí)給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，善于從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)孩子們的信心。父母希望孩子在學(xué)習(xí)和考試中取得好成績(jī)，但不能只以成績(jī)來(lái)衡量成績(jī)。

如果孩子目前的表現(xiàn)不是很好，如果家長(zhǎng)一味地批評(píng)和批評(píng)，那么孩子的自信心一定會(huì)受到打擊，隨著時(shí)間的推移，很可能會(huì)習(xí)慣和接受自卑，破罐子破摔，這往往適得其反。

教育是要讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)。李鎮(zhèn)西老師說(shuō)：“讓女兒成為一個(gè)快樂(lè)的人！

和女兒一起快樂(lè)的成長(zhǎng)！”這也是他堅(jiān)定不移的教育理念，對(duì)此我舉雙手贊同?？鞓?lè)是人生的一大追求，讓孩子快樂(lè)說(shuō)起來(lái)容易，但真正實(shí)施起來(lái)卻不那么簡(jiǎn)單。

我們應(yīng)該從孩子的角度去體驗(yàn)他的心靈，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)他，給他一個(gè)輕松的氛圍，尊重他們，以平等的態(tài)度與他溝通。要知道，只有他們感受到的幸福才是真正的幸福，只有他們體驗(yàn)到的快樂(lè)才是真正的幸福。

每個(gè)人都有合實(shí)的職位。我們不會(huì)拿自己和別人比較，去追求那些遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。我們只把自己合自己比較，給自己一個(gè)實(shí)己的位置。做真正最好的自己不是更好嗎！

最后我想說(shuō)：讀書(shū)要有選擇的讀，道理要有選擇的聽(tīng)，沒(méi)有什么東西是放之四海皆準(zhǔn)的。每個(gè)人看待事物的方法是不一樣的，以上是我看《做最好的家長(zhǎng)》的一些體會(huì)，姑妄言之，姑妄聽(tīng)之。

家長(zhǎng)觀后感篇8

拜讀了邵老師《請(qǐng)跟我來(lái)》為題的致家長(zhǎng)的信，又讀了邵老師“五一”給家長(zhǎng)們布置的“作業(yè)”，心中有些許感慨：我為我的孫女選擇了這個(gè)班級(jí)而無(wú)比榮幸！

從邵老師所寫(xiě)的字里行間，我們深深感覺(jué)到一個(gè)人民教師對(duì)所從事的事業(yè)的執(zhí)著忠誠(chéng)，對(duì)學(xué)生的真摯的愛(ài)，對(duì)教育工作的高度責(zé)任感。從信的一開(kāi)頭“我還是決定在今天就實(shí)施我宏偉的計(jì)劃，我有決心要把這個(gè)直通班打造得超過(guò)畢業(yè)的六年九班”，就可以清晰地看出這一點(diǎn)。透過(guò)文字的表面，我們是否已經(jīng)領(lǐng)悟了邵老師治理此班級(jí)的宏圖大略和雄心壯志？從信中對(duì)家長(zhǎng)的要求也好，或是說(shuō)建議也好，無(wú)不透露著教師對(duì)學(xué)生細(xì)心的關(guān)注和無(wú)限的厚愛(ài)，也體現(xiàn)著老師對(duì)構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的高度理解和認(rèn)識(shí)——構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭也是構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的基礎(chǔ)之一。由此我們可以看出一個(gè)教師高尚的師魂師德和純熟的師技師能。把孩子放在這樣的班級(jí)里，放在這樣一位老師面前，我們放心，順心，舒心。作為一個(gè)教育戰(zhàn)線的老兵，我對(duì)邵老師的所想所為非常贊同。在當(dāng)前很多人都事事“向錢(qián)看”的潮流中，老師能有這樣厚重的責(zé)任心和使命感確實(shí)難能可貴。我實(shí)實(shí)在在為我的孫女能選擇這個(gè)班級(jí)而自豪！

我希望并相信我的孫女在邵老師及班級(jí)其他任課老師的教導(dǎo)和培育下一定能降茁壯地成長(zhǎng)。我們也一定按照老師的要求做家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任，與老師一道為孩子鋪設(shè)走向成功的路橋。

家長(zhǎng)觀后感篇9

丁丁小學(xué)時(shí)是很好相處的孩子，非常享受跟他在一起的時(shí)光。雖然也有不少讓人抓狂的時(shí)候，但狂躁瞬間即逝，為人之父母的愉悅永遠(yuǎn)都是主流。

進(jìn)入初中后，變化相當(dāng)明顯，或許緣于新環(huán)境的沖擊，自己還停留在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小學(xué)生活，加上青春期孩子確有的生理和心理變化，于他，于我們做父母的都來(lái)了一場(chǎng)非常嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

現(xiàn)在這場(chǎng)考驗(yàn)基本告一段落，我們的溝通達(dá)到了他獨(dú)立思考后的順暢，我們的關(guān)系一如既往的和諧與親密?；叵肫疬^(guò)去的兩年，有如下一些思考：

1.無(wú)論“滾滾棒棒出好人”有多少個(gè)體可以證明，都不要使用這種方式。初中后，丁爸打過(guò)一次，沒(méi)想到威懾力降到零，甚至負(fù)數(shù)。很多家長(zhǎng)不再打孩子是因?yàn)榇虿贿^(guò)孩子，這句話是有一定道理的。這個(gè)階段的孩子，敢于挑戰(zhàn)父權(quán)母權(quán)，敢于跟你對(duì)罵。就算和好，木已成舟，彼此的傷害已經(jīng)造成。

2.父母要不斷學(xué)習(xí)，了解青春期孩子的各項(xiàng)特征。比如青春期孩子大腦發(fā)育快，但情緒控制力方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)跟上。知曉了這一點(diǎn)，對(duì)于孩子們的頂撞和冒犯，不可上綱上線地看做他們不尊重父母。當(dāng)然，和風(fēng)細(xì)雨式的教育是必要的。

或許有人說(shuō)，我們那個(gè)年代很多父母都是文盲，哪有學(xué)什么呢?問(wèn)題恰恰就在我們不是文盲，但又沒(méi)有達(dá)到很好地教育孩子的水平，加上城里空間逼仄，孩子每天就是學(xué)校(培訓(xùn)班)、家里兩點(diǎn)一線，不斷膨脹的情緒無(wú)發(fā)泄渠道。

3.父母學(xué)習(xí)很重要，但更重要的是將所學(xué)進(jìn)行實(shí)踐。一般時(shí)候都是因?yàn)楦改柑^真，沒(méi)有控制住情緒，甚至與所學(xué)背道而行。前兩個(gè)月重讀《論語(yǔ)》，有一句給我感觸很大：執(zhí)德不弘，信道不篤，焉能為有?焉能為亡?

意思是說(shuō)：道理懂了，脾氣一來(lái)，卻任著性子，不照著做，這樣的人得意或失意都會(huì)忘形。

從那天起，每當(dāng)我欲生氣的時(shí)候，眼前就浮現(xiàn)這句話，接著就平靜了。

父母平靜，如果孩子錯(cuò)了，過(guò)后他會(huì)內(nèi)疚，這種內(nèi)在的自省比父母糾正有效很多。我們以前犯的最大錯(cuò)誤就是糾正得太快，導(dǎo)致他很反感。尤其是我家爸爸，好為人師，還經(jīng)常說(shuō)他小時(shí)候就是被媽媽念叨來(lái)的。這里有一個(gè)前提，自己被這樣念叨糾正，結(jié)果很好。如果真的很好，難道不可以更好嗎?

4.孩子不愿意聽(tīng)你嘮叨，可以采用書(shū)面形式。從10月18日開(kāi)始我用家書(shū)與他溝通，每天一封，到今天已經(jīng)是第329封了。起初是發(fā)泄怒火，后來(lái)慢慢變成了心靈的溝通。有一次丁丁莫名其妙賭氣，我說(shuō)不寫(xiě)了，他氣沖沖地問(wèn)：為什么不寫(xiě)家書(shū)了?原來(lái)孩子們是很希望和我們交流的。所以我竊喜。

5.父母之間總體上得和諧。有一段時(shí)間丁爸跟丁丁沖突較大，還相互對(duì)罵。我在很多封家書(shū)里毫無(wú)保留地夸贊丁爸，瞎吹也在所不辭，必須樹(shù)立父親的形象?？赡苁俏液芏鄷r(shí)候也是一條蟲(chóng)，搞不定的事情多，必須丁爸出馬才行哈哈~

A和B是夫妻，都是我們的朋友。B說(shuō)A在家說(shuō)話總是教訓(xùn)人。那天回家后我特意關(guān)注了我們家的談話，發(fā)現(xiàn)我家肖先森在這一方面有過(guò)之而無(wú)不及。經(jīng)常陳述理由后來(lái)幾句總結(jié)，抽象到一定的層次。比如我說(shuō)不喜歡吃某個(gè)菜，他一筷子夾了自己吃，絕對(duì)不會(huì)忘記來(lái)一句：我適應(yīng)能力強(qiáng)，不像你們，這也不能吃，那也不能吃。

一聽(tīng)我就比較窩火，還有挑剔的沒(méi)見(jiàn)著嗎?我算比較不講究的了，像我這種喜歡吃食堂的人能挑剔到哪里去對(duì)不對(duì)?

當(dāng)然我自己也很容易犯說(shuō)教的毛病，比如丁丁問(wèn)個(gè)問(wèn)題，我指導(dǎo)一下，末了也經(jīng)常會(huì)說(shuō)：所以要如何如何做……這樣孩子就不高興了。

對(duì)方說(shuō)話讓人不舒服的時(shí)候怎么辦呢?同樣不能較真，要分個(gè)對(duì)錯(cuò)肯定得吵下去。但絕對(duì)可以溝通，告訴對(duì)方自己的感受，然后提出：你可以只陳述事實(shí)不做評(píng)價(jià)嗎?

另一方面，與自己的父母相處也有齟齬，更何況是兩個(gè)陌生人組成家庭?哪有那么完美，像開(kāi)車(chē)，時(shí)刻溝通矯正，相信能夠平穩(wěn)前進(jìn)沒(méi)問(wèn)題。

家長(zhǎng)觀后感篇10

作為家長(zhǎng)，我們自然希望孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中能夠擁有最好的教育資源和最豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅作為孩子的監(jiān)護(hù)人和輔導(dǎo)者，更應(yīng)該是他們的引路人和啟蒙者。而《愛(ài)的家長(zhǎng)會(huì)》則為我們提供了一個(gè)很好的方向。在讀完這本書(shū)之后，我深深感受到，作為一個(gè)有愛(ài)心有耐心的家長(zhǎng)，應(yīng)該具備哪些素質(zhì)，如何與孩子相處，如何告別過(guò)度關(guān)注成績(jī)的教育觀念。

在這本書(shū)中，作者張嘉倩將親情、愛(ài)情、友情、自我四個(gè)要素相融合、交叉、共生，讓家長(zhǎng)明白在生活的方方面面給孩子營(yíng)造一種近乎完美的成長(zhǎng)環(huán)境的藝術(shù)。在這里，家長(zhǎng)不僅是孩子的監(jiān)護(hù)人，同時(shí)也是他們的老師、朋友、伙伴。家長(zhǎng)要耐心地傾聽(tīng)孩子的心聲，以孩子為中心，以孩子的需要為出發(fā)點(diǎn)，合理的指導(dǎo)孩子，為其提供支持與幫助。

除此之外，書(shū)中也提出幾點(diǎn)非常重要的家庭教育觀念。其中，最值得注意的是群體意識(shí)和資源網(wǎng)絡(luò)的建立。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，有父母的陪伴和指導(dǎo)是很重要的，但這并不意味著我們要將全部責(zé)任都扛在自己的肩上。相反，家長(zhǎng)應(yīng)該意識(shí)到，有一個(gè)好的群體意識(shí)，與能夠?yàn)楹⒆犹峁└黜?xiàng)資源的資源網(wǎng)絡(luò)是可以極大地推動(dòng)他們的成長(zhǎng)的。

此外，在《愛(ài)的家長(zhǎng)會(huì)》中我還發(fā)現(xiàn)了許多富有啟示性的故事和經(jīng)驗(yàn)分享。其中的一些例子，在孩子的教育過(guò)程中，父母的確很難避免會(huì)存在某些錯(cuò)誤的想法或方法。然而，這些故事告訴我們，即使犯了低級(jí)錯(cuò)誤也沒(méi)有關(guān)系，關(guān)鍵在于能否及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正。如果能夠真正地將孩子放在心中，應(yīng)該在傳遞知識(shí)的同時(shí)注重孩子的體驗(yàn)與感受，簡(jiǎn)而言之，家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)孩子的成長(zhǎng)加以引領(lǐng)和指導(dǎo)。

總之，《愛(ài)的家長(zhǎng)會(huì)》是一本非常有意義的書(shū)籍。它不僅能夠幫助我們梳理家庭教育的概念和理念，更能夠幫助我們了解如何將這些理念運(yùn)用到實(shí)踐中，指引我們成為真正的有愛(ài)心的家長(zhǎng)。只有真正揚(yáng)長(zhǎng)避短，學(xué)會(huì)用溫暖的心靈和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆绞揭龑?dǎo)孩子成長(zhǎng)，才能夠更好地幫助孩子建立正確的價(jià)值觀和面對(duì)未來(lái)的勇氣。

家長(zhǎng)觀后感篇11

讀《給中國(guó)家長(zhǎng)的27個(gè)提醒》所感，本書(shū)作者是常春藤親子教育研究中心。從現(xiàn)代家庭教育，父母的角色來(lái)關(guān)注孩子成長(zhǎng)，現(xiàn)實(shí)中每一個(gè)父母都是愛(ài)孩子的，但并不是每個(gè)父母都知道怎樣正確地愛(ài)孩子，許多家長(zhǎng)只注重孩子學(xué)***智能，而忽視非智力因素的成長(zhǎng)，使孩子生存能力、獨(dú)立思考能力差；不懂得正確的愛(ài)孩子，讓孩子沒(méi)有責(zé)任心，更談不上民族責(zé)任感，在體集中以自我為中心，不合群。有些家長(zhǎng)會(huì)好心做壞事。為了取得好成績(jī)，他們不會(huì)讓孩子參加社會(huì)活動(dòng)。他們怕孩子們累。他們會(huì)用自己應(yīng)有的愛(ài)傷害孩子，過(guò)多地保護(hù)孩子，使孩子失去自我保護(hù)的能力。社會(huì)實(shí)用性差。

本書(shū)對(duì)照多個(gè)成功和失敗的家庭教育案例，發(fā)現(xiàn)一些教子有方的家長(zhǎng)往往在無(wú)形當(dāng)中遵循了一些非常有價(jià)值的教育理念或原則，尊重孩子是完整的生命個(gè)體，尊重孩子的個(gè)性差異，用發(fā)展眼光發(fā)現(xiàn)孩子身上蘊(yùn)藏著巨大發(fā)展?jié)撃?，更需要人文關(guān)懷，鼓勵(lì)肯定，寬容孩子的錯(cuò)。他們認(rèn)為，要想讓孩子在未來(lái)的社會(huì)中更具有生存能力，家長(zhǎng)就要從小培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性、自覺(jué)性，而不是無(wú)時(shí)無(wú)刻地為孩子提供扶持和援助；在生活中會(huì)有意或無(wú)意地引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考的能力和習(xí)慣；讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)力所能及的責(zé)任。這本書(shū)總結(jié)了27個(gè)問(wèn)題，從正面和負(fù)面兩個(gè)方面給中國(guó)父母提供了很好的建議和提醒。

幫家長(zhǎng)們更科學(xué)、更清醒地教育孩子。

零容忍觀后感篇1

近日，項(xiàng)目在公司紀(jì)委的組織下集中觀看了反腐專(zhuān)題片《零容忍》，該片講述了多名黨員干部是如何從一個(gè)有抱負(fù)、有作為的領(lǐng)導(dǎo)干部一步步墮落成腐敗分子的歷程，觀看結(jié)束，我受益匪淺，感慨頗多?，F(xiàn)就觀看《零容忍》反腐專(zhuān)題片及結(jié)合現(xiàn)形勢(shì)、任務(wù)和工作談幾點(diǎn)體會(huì)。

第一是要勤自警，筑守拒腐“防線”。要深入學(xué)習(xí)黨紀(jì)黨規(guī)，不斷提高黨性認(rèn)識(shí)和紀(jì)律意識(shí)，以時(shí)代楷模為標(biāo)桿、以反面典型為鏡鑒，強(qiáng)化自我監(jiān)督，防止在項(xiàng)目管理過(guò)程中出現(xiàn)管理失控、決策失誤，切實(shí)筑牢拒腐防變的思想防線，不斷引向深入黨風(fēng)建設(shè)和反腐倡廉工作；第二是要常自省，嚴(yán)守廉潔“紅線”。要以“釘釘子精神”強(qiáng)化自省意識(shí)，做到“吾日三省吾身”。要經(jīng)常對(duì)照黨章黨規(guī)檢查自己的言行，反思自我要求嚴(yán)不嚴(yán)，反省自己在廉政方面是否存在懈怠思想、銘記肩負(fù)的責(zé)任，應(yīng)立足工作崗位，創(chuàng)造優(yōu)秀成績(jī)。第三是要嚴(yán)自律，堅(jiān)守紀(jì)律“底線”。要常懷律己之心，常思貪欲之害，帶頭模范遵守黨紀(jì)國(guó)法，清清白白做人、干干凈凈做事；第四就是要不忘初心，牢記使命。習(xí)近平總書(shū)記曾說(shuō)過(guò)，為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，是激勵(lì)一代代中國(guó)共產(chǎn)黨人前赴后繼、英勇奮斗的根本動(dòng)力。作為長(zhǎng)期奮斗在路橋一線者的我深深明白，每一個(gè)路橋人的初心就是服務(wù)國(guó)家交通建設(shè)事業(yè)，為人民建橋修路，為人民謀幸福。

作為一名基層黨員干部，我自身將以此次反腐主題教育為契機(jī)，不忘初心，牢記使命，逢山開(kāi)路，遇水架橋，攻克道阻之難，全力完成沿江高速建造，展三分風(fēng)采，為公路工程建設(shè)事業(yè)鑄造新魂。

零容忍觀后感篇2

通過(guò)觀看《零容忍》紀(jì)錄片使我從中得到一些深層次啟示和警醒。當(dāng)貪官的貪污行為被查、被揭露，被處以黨紀(jì)國(guó)法的制裁時(shí)，就永遠(yuǎn)被釘在歷史的恥辱柱上。以案為鑒，才能警鐘長(zhǎng)鳴，筑牢拒腐防變的防線，莫伸手，伸手必被抓。

人生沒(méi)有回車(chē)鍵，鮮活的案例發(fā)人深思也讓大家看到了黨和國(guó)家將反腐敗斗爭(zhēng)進(jìn)行到底的堅(jiān)定決心。作為一名基層黨員干部，如果說(shuō)一套，做一套，就會(huì)逐步失去群眾的信任，就會(huì)影響黨在群眾中的形象。我們必須要樹(shù)立正確的權(quán)力觀、政績(jī)觀，要把心思用在工作上，用在干事業(yè)上，用在為人民群眾謀利益上，始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。我們應(yīng)該堅(jiān)定信念，保持清醒頭腦，在大是大非面前堅(jiān)定政治方向，在小事細(xì)節(jié)方面嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)把堅(jiān)定理想信念、嚴(yán)格律己作為加強(qiáng)自身修養(yǎng)的重要內(nèi)容，并融入到自己的學(xué)習(xí)、生活、工作之中，化為自覺(jué)自愿的實(shí)際行動(dòng)。

零容忍觀后感篇3

《零容忍觀后感》是一部由劉儀偉執(zhí)導(dǎo)，梁多慨、遲帥領(lǐng)銜主演的中國(guó)電影。這部電影以“零容忍”為主題，講述了一群警察為了維護(hù)社會(huì)秩序和公共安全，與罪犯展開(kāi)一場(chǎng)殊死搏斗的故事。

電影開(kāi)篇，一幕幕逼真的血腥場(chǎng)面交織而成。觀眾們仿佛置身于真實(shí)社會(huì)，感受到了罪惡的威脅與警察的無(wú)私奮斗。影片以生動(dòng)的方式展現(xiàn)了警察展開(kāi)激烈搏斗的瞬間，讓人目不忍睹又觸動(dòng)心靈。每一次的搏斗，都展示了警察們堅(jiān)韌不拔的精神和持之以恒的意志力。他們面對(duì)的不僅是罪犯的狡猾與兇殘，還有無(wú)數(shù)的困難和艱辛，但他們卻毫不退縮，勇往直前。電影中的每個(gè)動(dòng)作場(chǎng)景都顯得那么真實(shí)、那么刺激，每個(gè)細(xì)節(jié)都令人過(guò)目難忘。

電影通過(guò)一次次高強(qiáng)度的戰(zhàn)斗，展現(xiàn)了警察們的職業(yè)精神和對(duì)正義的追求。他們無(wú)懼危險(xiǎn)，堅(jiān)守崗位，用自己的實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)社會(huì)的平安。電影向觀眾傳達(dá)了一種情感，一種對(duì)社會(huì)秩序的珍惜與對(duì)警察的尊重。他們用忍受痛苦和生死考驗(yàn)、守護(hù)人民安全的無(wú)私精神，給每個(gè)觀眾灌注了沖擊力。

在電影中，每個(gè)警察角色都飽含了血肉之軀的溫度。警察不只是追捕罪犯的機(jī)器，也是一個(gè)個(gè)有血有肉的人，有情感、有弱點(diǎn)。影片通過(guò)一系列的現(xiàn)實(shí)情節(jié)，展現(xiàn)了警察們面臨的心理壓力和工作壓力。他們面對(duì)的不僅是生死的考驗(yàn)，還有對(duì)家人的牽掛和內(nèi)心的矛盾。尤其是劇中女警，她們既要面對(duì)罪犯的威脅，又要兼顧家庭的責(zé)任。在維護(hù)社會(huì)安全的同時(shí)，她們還要為家庭帶來(lái)溫暖和安寧。整個(gè)影片通過(guò)這些細(xì)膩的描寫(xiě)，呈現(xiàn)了警察的人性和情感，使觀眾更加能夠接近他們，理解他們，尊敬他們。

《零容忍觀后感》還涉及到社會(huì)問(wèn)題的深層次探討。電影中呈現(xiàn)的罪犯背后的黑暗勢(shì)力，以及警察面對(duì)急劇變化的社會(huì)環(huán)境的掙扎，都體現(xiàn)了社會(huì)問(wèn)題的復(fù)雜性。警察是社會(huì)的守夜人，需要時(shí)刻保持警覺(jué)，面對(duì)各種突發(fā)事件。電影將這種維護(hù)社會(huì)安全的責(zé)任和壓力傳達(dá)給觀眾，引起了深思。

小編認(rèn)為，《零容忍觀后感》是一部觸動(dòng)人心的警匪劇。不僅在動(dòng)作場(chǎng)面上給觀眾帶來(lái)了刺激和震撼，更在情感上呈現(xiàn)了警察的人性和家庭責(zé)任。影片突出了警察們無(wú)畏無(wú)私的職業(yè)精神，也從側(cè)面展現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的社會(huì)問(wèn)題。觀眾們?cè)陔娪爸屑雀惺艿搅藷嵫序v的激情，又體會(huì)到了警察背后的辛酸和堅(jiān)守。這部影片對(duì)社會(huì)秩序和公共安全的重要性有著積極的宣傳和教育意義，同時(shí)也對(duì)警察職業(yè)給予了高度的敬意與贊美。

零容忍觀后感篇4

嚴(yán)明黨的紀(jì)律是全面從嚴(yán)治黨的根本、必然要求，黨的六大紀(jì)律中，政治紀(jì)律是最根本、最關(guān)鍵的紀(jì)律。

沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，我們黨是靠革命理想和鐵的紀(jì)律組織起來(lái)的馬克思主義政黨，紀(jì)律嚴(yán)明是黨的光榮傳統(tǒng)和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。如果沒(méi)有理想，沒(méi)有紀(jì)律，就會(huì)像舊中國(guó)那樣一盤(pán)散沙，革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民打敗窮兇極惡的敵人、奪取中國(guó)革命勝利，靠的是鐵的紀(jì)律保證。新的歷史條件下，我們黨要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民全面建成小康社會(huì)、基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，同樣要靠鐵的紀(jì)律保證。黨面臨的形勢(shì)越復(fù)雜、肩負(fù)的任務(wù)越艱巨，就越要加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，越要維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，確保全黨統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)、步調(diào)一致前進(jìn)。而要使中國(guó)上下一條心，首先我們就要保證領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)的方向是正確的的，是值得信賴(lài)的。我們黨嚴(yán)肅查處一些黨員干部包括高級(jí)干部嚴(yán)重違紀(jì)問(wèn)題的堅(jiān)強(qiáng)決心和鮮明態(tài)度，向全黨全社會(huì)表明，我們所說(shuō)的不論什么人，不論其職務(wù)多高，只要觸犯了黨紀(jì)國(guó)法，都要受到嚴(yán)肅追究和嚴(yán)厲懲處，決不是一句空話。從嚴(yán)治黨，懲治這一手決不能放松。要堅(jiān)持老虎、蒼蠅一起打，今年我們黨實(shí)行了掃黑行動(dòng)，讓我們的群眾可以真正做到制度面前人人平等，執(zhí)行制度沒(méi)有例外，維護(hù)制度的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。

作為預(yù)備黨員的我們，要做到嚴(yán)格遵守制度規(guī)章，使紀(jì)律真正實(shí)施到位，。牢固樹(shù)立紀(jì)律意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)，堅(jiān)決做到政治信仰不變、政治立場(chǎng)不移、政治方向不偏，堅(jiān)決在政治上講忠誠(chéng)、組織上講服從、行動(dòng)上講紀(jì)律。自覺(jué)遵守黨章黨規(guī)，法律法規(guī)、規(guī)章制度等，繼承和發(fā)揮黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，保持黨員的先進(jìn)性和純潔性，不斷錘煉黨性修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)工作能力，練就為民服務(wù)的好本領(lǐng)，遠(yuǎn)離腐敗，積極努力為創(chuàng)建和諧的國(guó)家而奮斗。

零容忍觀后感篇5

一件件案例觸目驚心，一樁樁交易寡廉鮮恥，一筆筆貪腐令人發(fā)指。收看結(jié)束后，心緒總是難以平靜，我會(huì)思量，究竟是什么，令也曾激情燃燒、心系群眾的有為干部，成為欲壑難填、食髓知味的貪腐分子？深思下，正是因?yàn)樗麄兪チ顺跣?，忘卻了黨員干部應(yīng)走之路，以致墮入犯罪的不歸路。由此，選什么樣的路，走什么樣的路，便成為廣大黨員干部需深深思考的問(wèn)題。在筆者看來(lái)，必須要銘記三條路，才能在為黨、為國(guó)、為人民的康莊大道上不斷前進(jìn)。

不忘來(lái)時(shí)路。筆者在接受廉政警示教育中，也不止一次看到貪腐分子強(qiáng)調(diào)自己苦出生、農(nóng)村娃的家庭背景。按理說(shuō)，在組織的關(guān)心培養(yǎng)下，他們告別了貧寒并晉升為領(lǐng)導(dǎo)干部甚至黨的高級(jí)干部，理應(yīng)不辜負(fù)組織的信任，更好地為人民服務(wù)。但實(shí)際中，他們卻將手中權(quán)力異化為謀取個(gè)人、家族私利的手段。究其原因，在筆者看來(lái)，這便是忘記了初心，忘記了自己來(lái)時(shí)的路，忘記了權(quán)應(yīng)為誰(shuí)用。廣大黨員干部需要始終銘記共產(chǎn)黨人的宗旨意識(shí)，無(wú)論艱難險(xiǎn)阻或是春風(fēng)得意，都應(yīng)不忘自己來(lái)時(shí)的路，時(shí)刻秉持謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)與態(tài)度，為黨盡心、為國(guó)盡力、為民敬業(yè)，無(wú)愧中國(guó)共產(chǎn)黨的立黨宗旨。

走好當(dāng)前路?！度嗣竦拿x》中趙德漢處長(zhǎng)在別墅里堆滿(mǎn)了一疊疊鈔票，并用欣賞豐收麥穗的心態(tài)去參看這些貪腐毒苗。究竟是什么讓他們變得如此欲壑難填？在筆者看來(lái)，正是人生道路、工作道路和生活道路產(chǎn)生了偏差，出現(xiàn)了滑坡，才令他們最終墮入犯罪深淵。因此，廣大領(lǐng)導(dǎo)干部在做到不忘來(lái)時(shí)路的同時(shí)，也必須走好當(dāng)前路，時(shí)刻保持慎獨(dú)的工作原則，堅(jiān)持親清的政商關(guān)系，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、忠于職守、廉潔奉公，走好自己當(dāng)前的道路。

錨定未來(lái)路。有些黨員干部，自身不貪不腐，卻也失去工作干勁，不做不為不擔(dān)當(dāng)，比如不久前中紀(jì)委通報(bào)的安徽阜南白墻案，就是典型的庸官懶政，貫徹中央扶貧政策不到位，不堅(jiān)決，只求應(yīng)付檢查，未能樹(shù)立將脫貧攻堅(jiān)作為國(guó)家發(fā)展大計(jì)、民族復(fù)興大計(jì)的思想認(rèn)識(shí)。又有些黨員干部，頗有些我死后哪管他洪水滔天的執(zhí)政理念，全然不顧當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境、耕地植被的實(shí)際，大興土木、竭澤而漁，建形象工程，待離開(kāi)時(shí)，多數(shù)將半拉子工程留給下一任領(lǐng)導(dǎo)，與之相呼應(yīng)的，還有大額度的資金缺口待填補(bǔ)。據(jù)此，筆者認(rèn)為，廣大黨員干部在不忘來(lái)時(shí)路，走好當(dāng)前路的基礎(chǔ)上，更應(yīng)錨定未來(lái)路，站在全局的高度、發(fā)展的角度，以功成不必在我，功成一定有我氣魄去做事干事，夙夜為公、久久為功，錨定未來(lái)之路，確保黨的事業(yè)薪火相傳，國(guó)家發(fā)展科學(xué)、可持續(xù)。

通過(guò)中央不忘初心，牢記使命主題教育，全黨面貌為之一新，黨員干勁為之一振，群眾認(rèn)可為之一提。主題教育告一段落，擔(dān)當(dāng)使命永無(wú)止盡，廣大黨員干部要牢記總書(shū)記只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華的諄諄教誨，時(shí)刻叩問(wèn)初心，不忘來(lái)時(shí)路，走好當(dāng)前路，錨定未來(lái)路，不負(fù)領(lǐng)袖囑托、不負(fù)人民所盼。

零容忍觀后感篇6

為進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律教育學(xué)習(xí)，發(fā)揮典型案例的警示、震懾和教育作用，我們部門(mén)觀看《零容忍》反腐專(zhuān)題片。通過(guò)對(duì)典型案例的剖析、點(diǎn)評(píng)，撥動(dòng)黨員思想上的弦，筑牢拒腐防變的思想道德防線，增強(qiáng)廉潔意識(shí)。

公道正派有公心。人人好公，則天下太平;人人營(yíng)私，則天下大亂。公道重在一個(gè)公字，辦事不傾斜、不護(hù)短、不徇私情，遵循公共認(rèn)可的準(zhǔn)則，不偏不倚。所謂正派，核心是正。朱熹釋正為當(dāng)于理理之得也。價(jià)值觀意義上的正，也是指正直、中正，意味著沒(méi)有偏向、不偏不倚。公道正派就是指秉承公認(rèn)的道理，不偏不倚地為人處事的道德品質(zhì)和行事作風(fēng)。公者，心之平也，公道正派有公心，凡事有原則不動(dòng)搖，落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)不走樣，講究程序不妥協(xié)，遵守紀(jì)律不放松，不畏權(quán)勢(shì)，直抒己見(jiàn)，廉潔奉公，政治生態(tài)自然風(fēng)清正氣。

清正廉潔有骨氣。君子檢身，常若有過(guò)。好干部要嚴(yán)守清正廉潔的底線，筑牢反腐倡廉的防線，時(shí)時(shí)反省、時(shí)時(shí)自警，敢于批評(píng)和自我批評(píng)，常以三省吾生的態(tài)度告誡自己，即使在無(wú)人監(jiān)督的情況下，也能主動(dòng)客觀審視自己，以常思貪欲之害，常懷律己之心，常修職守之德，常守清廉之寶德態(tài)度，明心見(jiàn)性，窺見(jiàn)本真。好干部會(huì)不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，以德為官、以德干事、廉潔奉公、不謀私利。好干部管得住腿，看得住嘴，慎始慎初，慎獨(dú)慎微，正氣凜然，剛直不阿?；⑹菪坌脑冢素毠菤獯?。清正廉潔有底氣，自然就敢于叫板，敢于碰硬，自然就有不唯上、不唯書(shū)、只唯實(shí)的骨氣。

求實(shí)創(chuàng)新有擔(dān)當(dāng)。一語(yǔ)不能踐，萬(wàn)卷徒空虛。好干部要有自我革新的勇氣和胸懷，跳出條條框框的限制，與時(shí)俱進(jìn)，無(wú)視難點(diǎn)，無(wú)懼困境，常用創(chuàng)造性的方法找到發(fā)展的突破口，不斷打開(kāi)工作新局面。有擔(dān)當(dāng)，才能擁有更強(qiáng)的執(zhí)行力，才能把好的思想執(zhí)行好，才能把工作落實(shí)到位。無(wú)心無(wú)力，徒有其名，紙上談兵，誤國(guó)誤民;有心有力，自然攻堅(jiān)克難，爬坡過(guò)坎，利國(guó)利民。求實(shí)創(chuàng)新，貴在有力求實(shí)，要在有心創(chuàng)新。創(chuàng)新不是一哄而上、嘩眾取寵，提一些華而不實(shí)、無(wú)法落地的想法。而是實(shí)事求是，圍繞中心大局，根據(jù)具體的困難，形成依據(jù)充分、指導(dǎo)有力、很接地氣的方案，最后以勇于擔(dān)當(dāng)?shù)臍馄?，主?dòng)作為，直面風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的一切艱難險(xiǎn)阻。

零容忍觀后感篇7

連日來(lái)，中央一套每晚八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)播出由中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委宣傳部與中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合攝制的五集電視專(zhuān)題片《零容忍》，看到片中一件件令人發(fā)指、觸目驚心的案例，心緒難平，感觸頗多。

嚴(yán)于利己、遠(yuǎn)離誘惑

權(quán)力是一種風(fēng)險(xiǎn)，權(quán)力越大，風(fēng)險(xiǎn)就越大，可謂一步可上天堂，一步也可入地獄。在該片第三集《懲前毖后》中，中國(guó)科協(xié)原黨組成員書(shū)記處書(shū)記陳剛，在反省自己的犯罪歷程時(shí)說(shuō)到:“我被自己的私欲困在囚籠里?！边@樣一位國(guó)家干部由于理想信念喪失，思想“總開(kāi)關(guān)”出了問(wèn)題，最終走向違法犯罪的深淵。這起案件告誡我們，應(yīng)時(shí)刻警惕權(quán)力面前的諸多誘惑和陷阱，保持清醒的頭腦，警鐘長(zhǎng)鳴，防微杜漸，從平時(shí)的點(diǎn)滴小事做起，強(qiáng)化自律意識(shí)，“常思貪欲之害，常除非分之想，常懷律己之心”。唯有這樣，才能在任何情況下把握住自己，也就不會(huì)發(fā)生“一失足成千古恨”的悲劇。

樹(shù)立正確的義利觀、把穩(wěn)人生的風(fēng)向標(biāo)

黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，人民群眾的利益就是我們所應(yīng)該追求的利益。樹(shù)立正確的義利觀就是要以立德為立身之本，正確的義利觀可以判斷一個(gè)人做事的對(duì)錯(cuò)，優(yōu)良的品德則是一個(gè)人一生做事的根本、成事之基，帶領(lǐng)職工做事,處處以廉生威，以德立身,才能讓職工服氣。正所謂“出污泥而不染，濯清漣而不妖。“只有骨子里有深厚的德蘊(yùn)，才能有思想上深厚的底蘊(yùn)。樹(shù)立正確的義利觀、把穩(wěn)人生的風(fēng)向標(biāo)，才能確保我們干事創(chuàng)業(yè)路徑不跑偏、不走樣。

常存敬畏之念、守住初心不忘本

“貪如火，不遏則燎原;欲如水，不遏則滔天。”工作中要牢記宗旨意識(shí)，時(shí)刻警醒自己保持對(duì)黨規(guī)黨紀(jì)敬畏的態(tài)度，把對(duì)黨規(guī)黨紀(jì)的敬畏之心內(nèi)化為穩(wěn)固的品質(zhì)，堅(jiān)持用紀(jì)律約束自己的行為，自念“緊箍咒”，自設(shè)“高壓線”，在大是大非問(wèn)題上做到認(rèn)識(shí)不含糊、態(tài)度不曖昧、行動(dòng)不動(dòng)搖。要講規(guī)矩、守紀(jì)律，講原則、守本色，做到對(duì)黨忠誠(chéng);要做到忠厚本分，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事，真正做到無(wú)愧于心，切實(shí)做到守住初心不忘本。

作為基層管理人員應(yīng)勵(lì)奮進(jìn)之志，刻苦勤奮，敏銳精進(jìn)。無(wú)論處于什么環(huán)境、遇到什么情況，都要保持蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣，不負(fù)企業(yè)和職工的期望。

零容忍觀后感篇8

基層干部身負(fù)人民重托、時(shí)代重托，要堅(jiān)持勤照鏡子多正衣冠，勤干實(shí)事把責(zé)任扛在肩上，勤解民憂(yōu)把人民放在心上，不斷追求“我將無(wú)我，不負(fù)人民”的精神境界，以敢為人先的精神、勇于創(chuàng)新的勁頭、務(wù)實(shí)肯干的作風(fēng)，奮力在新征程上答出人民滿(mǎn)意的答卷。

勤于照鏡子。習(xí)近平總書(shū)記指出，一個(gè)人廉潔自律不過(guò)關(guān)，做人就沒(méi)有骨氣，做事就沒(méi)有硬氣。在實(shí)際工作中，有的干部面對(duì)權(quán)欲利益，早已將這一基本操守拋之腦后，搞兩面派，做兩面人，把忠誠(chéng)當(dāng)作愚昧，將老實(shí)視為無(wú)用，或欺上瞞下、陽(yáng)奉陰違，或不講實(shí)情、不說(shuō)真話，或人前清廉、人后腐敗，等等。正所謂“知不足，然后能自反也”，只有不斷檢視自身，勤照鏡子，方能牢記“清廉是福，貪欲是禍”的道理，在任何時(shí)候都穩(wěn)得住心神、管得住行為、守得住清白;方能心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，不放松自身修養(yǎng)，常修自律之身;方能時(shí)刻警醒嚴(yán)以律己是黨員干部做人做事的底線、紅線，是黨員干部的立身之本、為政之基、成事之要;方能把廉潔修身與廉潔齊家結(jié)合起來(lái)，注重家庭家教家風(fēng)，教育和管好親屬和身邊人員。

勤于干實(shí)事。機(jī)關(guān)單位基層干部的事情固然很多，但真正落實(shí)到實(shí)踐中取得實(shí)效的事情并不太多，很多時(shí)候是以會(huì)議貫徹會(huì)議、以文件落實(shí)文件，重點(diǎn)工作抓住一兩個(gè)點(diǎn)，示范一下，有不少讓我們忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的工作，其實(shí)只是所做的虛功而已。這就要求基層干部要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，用“抓鐵有痕、踏石留印”和“釘釘子”的精神，堅(jiān)持踏實(shí)勤懇、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，做到想在前、沖在前、干在前;堅(jiān)持“在其位謀其政，任其職謀其責(zé)”，做到勇于啃最硬的“骨頭”，面對(duì)問(wèn)題不“繞彎子”、面對(duì)困難不“撂挑子”、遇到矛盾不“捂蓋子”;堅(jiān)持敢于直面矛盾、迎難而上、挺身而出，做到扛最重的責(zé)任，在攻堅(jiān)克難中多干實(shí)事，推進(jìn)工作落到實(shí)處。

勤于解民憂(yōu)。基層干部倘若深居機(jī)關(guān)大院，不時(shí)常深入群眾中間，和他們面對(duì)面交心談心，就不能做到在思想上關(guān)心群眾、感情上貼近群眾、工作上聯(lián)系群眾，這樣就無(wú)法真正解決群眾遇到的操心事、煩心事、揪心事?；鶎痈刹恳讶罕姷拇笫滦∈?、急事難事放在心上，用情用心，多干一點(diǎn)，多走一步，把群眾滿(mǎn)意作為工作的第一標(biāo)尺;要把群眾關(guān)心的事一件件講給群眾聽(tīng)，把與群眾切身利益相關(guān)的政策一一宣傳到位，與群眾說(shuō)貼心話、暖心話、稱(chēng)心話，不說(shuō)空話、官話、套話，真正了解和掌握群眾的“急難愁盼”問(wèn)題，確保把問(wèn)題解決到群眾的心坎上，讓人民群眾切實(shí)增強(qiáng)獲得感、幸福感、安全感。

零容忍觀后感篇9

近日，我公司開(kāi)展反腐倡廉警示教育活動(dòng)。這對(duì)于廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政，嚴(yán)守黨紀(jì)國(guó)法，推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，具有重要的意義。

為積極響應(yīng)貴州電網(wǎng)公司強(qiáng)黨性、守紀(jì)律、廉從業(yè)、做表率活動(dòng)，大力推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)，由強(qiáng)黨性、守紀(jì)律、廉從業(yè)、做表率活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)、黨委書(shū)記周繼鵬帶隊(duì)，組織公司全體黨員、干部及所屬企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子成員一起來(lái)到平壩監(jiān)獄進(jìn)行了一次警示教育。第一次走進(jìn)高墻，盡管只是進(jìn)行一次警示教育，但心中仍產(chǎn)生了一絲壓抑，我不禁去想，是什么樣的誘-惑讓這些人冒著失去自由的風(fēng)險(xiǎn)也要去得到呢?

這次警示教育請(qǐng)了兩位因貪污受賄從原來(lái)的高-官一步步走向犯罪深淵的服刑人員來(lái)給我們參加教育的人進(jìn)行現(xiàn)身說(shuō)法。他們，原本都擁有幸福的家庭，事業(yè)也可謂如日中天，但在個(gè)人欲望的驅(qū)使下，他們逐漸將自己的黨性淡化，將法制觀念拋棄，在權(quán)利、金錢(qián)甚至美色的誘-惑下，讓自己一步步邁入這高墻鐵欄之中，就算現(xiàn)在深深的懊悔，也換不回自己親手?jǐn)嗨偷淖杂?。正所謂前車(chē)之鑒，后車(chē)之師，在心痛的同時(shí)我們也要從中吸取教訓(xùn)，引以為戒。作為這次警示教育的參與者，在聽(tīng)到了少數(shù)以前的黨員干部一步步走向犯罪深淵，而今卻后悔至極，只想要平平淡淡、平平凡凡、平平安安過(guò)日子的感悟后，我也有了自己的一些啟發(fā)和體會(huì)：

1、加強(qiáng)廉政建設(shè)工作的宣傳力度。

電力系統(tǒng)效益好、工資高，但相關(guān)的項(xiàng)目工程多了，導(dǎo)致其中出現(xiàn)漏洞的機(jī)會(huì)也自然多了起來(lái)，腐-敗的情況也是有出現(xiàn)，因此，加強(qiáng)宣傳、增強(qiáng)廉政建設(shè)工作的緊迫感是首要問(wèn)題;

2、不斷學(xué)習(xí)，從思想上開(kāi)始廉潔。

通過(guò)思想教育，進(jìn)一步深化對(duì)腐化墮落危害性的認(rèn)識(shí)，筑牢思想防線。

3、完善廉政建設(shè)規(guī)章制度，加強(qiáng)監(jiān)督，落實(shí)到位。

針對(duì)不同企業(yè)和部門(mén)的實(shí)際情況，設(shè)定廉政建設(shè)監(jiān)督措施，公開(kāi)規(guī)章制度和辦事程序。加強(qiáng)措施執(zhí)行中的監(jiān)管力度，扎扎實(shí)實(shí)將工作落實(shí)到位。

通過(guò)這次警示教育，我們定能更好地做好我公司的黨風(fēng)廉政工作，要時(shí)刻提醒我們的黨員干部，要牢牢樹(shù)立廉政的思想觀念，就像南網(wǎng)方略中廉潔理念赫然醒目的八個(gè)大字：清白做人、干凈干事，就是為了讓我們每個(gè)南網(wǎng)人時(shí)刻謹(jǐn)記做人辦事應(yīng)有的原則。

零容忍觀后感篇10

為進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于全面從嚴(yán)治黨重要論述，貫徹落實(shí)中共陜西省紀(jì)委省監(jiān)委駐省科技廳紀(jì)檢監(jiān)察組和中設(shè)集團(tuán)紀(jì)委通知要求，切實(shí)做好元旦春節(jié)廉潔警示教育工作，持續(xù)推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，2022年1月15日-19日，機(jī)勘院紀(jì)委組織全院黨員和監(jiān)察對(duì)象430余人，認(rèn)真觀看了由中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委宣傳部與中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合攝制的五集電視專(zhuān)題片《零容忍》。

專(zhuān)題片分為《不負(fù)十四億》《打虎拍蠅》《懲前毖后》《系統(tǒng)施治》《永遠(yuǎn)在路上》五集，共選取了16個(gè)打虎拍蠅的典型案例，直面政法、金融、醫(yī)療、低保、煤炭、建設(shè)等領(lǐng)域的腐敗問(wèn)題和不正之風(fēng)，以豐富細(xì)節(jié)、翔實(shí)事實(shí)和慘痛教訓(xùn)，生動(dòng)闡述了以習(xí)近平同志為核心的黨中央把握和運(yùn)用黨的百年奮斗歷史經(jīng)驗(yàn)、堅(jiān)持自我革命、堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨戰(zhàn)略方針，彰顯了我們黨直面病灶、刮骨療毒的勇氣，昭示了將反腐敗斗爭(zhēng)進(jìn)行到底的堅(jiān)定決心，兌現(xiàn)了雷霆出擊鐵拳懲腐“無(wú)禁區(qū)、全覆蓋、零容忍”的錚錚誓言。

院紀(jì)委于1月13日下午18:30，通過(guò)“清風(fēng)機(jī)勘”監(jiān)察對(duì)象學(xué)習(xí)教育工作群、全院紀(jì)檢干部工作群，專(zhuān)此印發(fā)通知。要求各黨支部務(wù)于1月14日上午12：00前，將通知傳達(dá)到本黨組織所覆蓋部門(mén)的全體黨員及非黨員的各層級(jí)干部，做到觀看全覆蓋、無(wú)死角，并將此項(xiàng)工作納入2022年上半年各基層黨組織集體學(xué)習(xí)研討內(nèi)容。

鑒于疫情防控原因和播放時(shí)段關(guān)系，本次觀看學(xué)習(xí)活動(dòng)，以個(gè)人居家自行觀看方式為主。為抓好督促落實(shí)，每晚8時(shí)紀(jì)委辦公室和各黨支部分別發(fā)出群里觀看學(xué)習(xí)提醒。

觀看過(guò)程中，大家通過(guò)線上，紛紛在“清風(fēng)機(jī)勘”、各支部工作群里，分享視頻截圖、熱議觀后感受。表示受到了極大震撼和深刻警醒，真正在思想和靈魂上受到了洗禮。今后要常思自身不足、常敲自警之鐘、常思貪欲之害，看好自己的門(mén)、管好身邊的人、用好手中的權(quán)、干好企業(yè)的事，依規(guī)依紀(jì)依法經(jīng)營(yíng)，做黨和人民忠誠(chéng)可靠的好黨員、好干部。

結(jié)合各自工作實(shí)際，環(huán)境工程院黨支部書(shū)記、院長(zhǎng)錢(qián)春宇，總承包公司副總經(jīng)理郭亮、勘察五公司副總經(jīng)理戴彥雄等同志表示，“工程建設(shè)領(lǐng)域的腐敗案例觸目驚心。要以案為鑒，嚴(yán)守紀(jì)律底線和法律紅線，進(jìn)一步研判不同專(zhuān)業(yè)的廉潔風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，貫徹新發(fā)展理念，推進(jìn)轉(zhuǎn)型升級(jí)和創(chuàng)新發(fā)展”。黨支部紀(jì)檢委員、安全生產(chǎn)管理部副部長(zhǎng)陳庚同志表示，作為年輕干部，要“扣好廉潔從業(yè)的第一粒扣子，進(jìn)一步加強(qiáng)支部黨員紀(jì)律、作風(fēng)建設(shè)，不斷強(qiáng)化安全生產(chǎn)領(lǐng)域職能監(jiān)督，杜絕出現(xiàn)安全生產(chǎn)系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)，為企業(yè)安全發(fā)展貢獻(xiàn)力量”。紀(jì)委辦公室樊康寧同志表示，作為紀(jì)檢干部，要“嚴(yán)于律己，秉公執(zhí)紀(jì)，準(zhǔn)確把握在黨的自我革命中的職責(zé)任務(wù)，以企業(yè)風(fēng)清氣正、高質(zhì)量發(fā)展成果檢驗(yàn)忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”。

零容忍觀后感篇11

為了更好的做好反腐倡廉工作，我有幸參加了我局舉辦的反腐倡廉警示教育活動(dòng)，到縣檢察院參觀了縣人民檢察院預(yù)防犯罪警示教育展廳，受益非淺，感慨良多。

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。在警示教育展廳中看到的案例，無(wú)不提到當(dāng)事者放松了學(xué)習(xí)，思想上信念動(dòng)搖，世界觀、人生觀、價(jià)值觀發(fā)生偏離，才導(dǎo)致走上了犯罪的道路?？梢?jiàn)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，面對(duì)金錢(qián)和名利的誘惑，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，保持思想上的警醒是多么的重要。俗話說(shuō)活到老，學(xué)到老，我將做到了認(rèn)認(rèn)真真的學(xué),扎扎實(shí)實(shí)地學(xué),使自己有強(qiáng)烈地責(zé)任感和緊迫感,確保思想上過(guò)關(guān)。

二、堅(jiān)持防微杜漸,防范上過(guò)關(guān)。一失足成千古恨，我想這些一定也是追悔莫及者的內(nèi)心感受，然而真正品嘗了其中的滋味,那后悔可就晚亦。所以,強(qiáng)化自律意識(shí),構(gòu)筑廉潔自律的警示防線,是對(duì)每個(gè)人的考驗(yàn)。我作為一名交通執(zhí)法者，處于反腐倡廉的風(fēng)口浪尖，平時(shí)更要義不容辭的加強(qiáng)廉潔自律的學(xué)習(xí)，增加反腐倡廉的意識(shí)，做到常在河邊走，就是不濕鞋。關(guān)鍵時(shí)刻一定要明白自己該做什么,不該做什么。針對(duì)我的實(shí)際情況，一定要提高認(rèn)識(shí)，以與時(shí)俱進(jìn)的精神，以發(fā)展的思路和改革的辦法，推動(dòng)反腐倡廉工作。順應(yīng)形式的發(fā)展,強(qiáng)化保廉意識(shí)，做到廉潔自律,從而在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)中找準(zhǔn)自己的人生航標(biāo),始終保持奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài),真正筑牢拒腐防變的思想道德防線。

三、嚴(yán)格按照制度辦事，行動(dòng)上過(guò)關(guān)。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，有什么樣的思想，就有什么樣的行動(dòng)。針對(duì)日常工作，我一定按制度辦事，嚴(yán)格要求自己，低調(diào)作人，高調(diào)做事。

總的說(shuō)來(lái)，通過(guò)這次警示教育學(xué)習(xí),我更深切體會(huì)到了廉潔自律的必要性,更加深切體會(huì)到只有老老實(shí)實(shí)做人,踏踏實(shí)實(shí)做事,才能快快樂(lè)樂(lè)生活。

零容忍觀后感篇12

無(wú)論是老虎還是蒼蠅，被查處人員有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是不重視政治理論學(xué)習(xí)，理想信念滑坡，從而在歧途上越走越遠(yuǎn)，成為反面典型。

守初心擔(dān)使命就要堅(jiān)定理想信念。我們黨歷經(jīng)磨難而自強(qiáng)不息，歷經(jīng)曲折而愈挫愈奮，正是由于一代代共產(chǎn)黨人在理想信念的感召下，堅(jiān)守初心、前赴后繼，把黨和人民的事業(yè)不斷從勝利推向新的勝利。馬克思主義政黨一旦放棄馬克思主義信仰、社會(huì)主義和共產(chǎn)主義信念，就會(huì)土崩瓦解。信仰之基須臾不敢松動(dòng)，精神之鈣絲毫不能缺少。黨員干部只有理想信念堅(jiān)定了，方向才能明，心胸才能寬，擔(dān)當(dāng)才能強(qiáng)，才能做到風(fēng)雨不動(dòng)安如山。

守初心擔(dān)使命就要踐行黨的根本宗旨。我將無(wú)我，不負(fù)人民。這種人民至上的情懷，為全黨樹(shù)立了光輝的榜樣。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要時(shí)刻牢記我們的權(quán)力是人民賦予的，我們的職責(zé)是為人民服務(wù);時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，為黨履責(zé)，為民解憂(yōu)，厚植人民情懷，筑牢公仆意識(shí)，做到心中有民、一心為民，以為民謀利、為民盡責(zé)的實(shí)際成效取信于民。

守初心擔(dān)使命就要清正廉潔。清正廉潔作表率，守初心、擔(dān)使命就要始終繃緊從嚴(yán)從緊這根弦，時(shí)刻警醒自己認(rèn)清崗位職責(zé)，像珍惜生命一樣珍惜組織的信任和人民的重托。指出，我們作為執(zhí)政黨，面臨的最大威脅就是腐敗。當(dāng)前，在嚴(yán)格的紀(jì)律要求和密不透風(fēng)的反腐倡廉制度下，還有一些黨員干部問(wèn)題頻出，關(guān)鍵是自身難敵誘惑。在誘惑面前誰(shuí)都沒(méi)有與生俱來(lái)的免疫力，要時(shí)刻戴上思想緊箍咒，敢于刀刃向內(nèi)，著力增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，化外部約束為內(nèi)在自覺(jué)，永葆為民務(wù)實(shí)清廉的政治本色。

不忘初心就是要時(shí)時(shí)喚醒初心，作為一名共產(chǎn)黨員要在群眾面前作出樣子來(lái)，時(shí)常對(duì)照先進(jìn)典型，找出存在的差距。以這次主題教育為契機(jī)，在解決思想入黨上再下功夫，在踐行入黨誓言上再用氣力，努力做一名讓黨放心、讓人民滿(mǎn)意的合格黨員和稱(chēng)職干部。

零容忍觀后感篇13

廉潔從政、廉潔用權(quán)、廉潔修身、廉潔齊家，這四個(gè)廉潔，猶如黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的四根安全帶，緊緊系著領(lǐng)導(dǎo)干部的身體，保護(hù)著領(lǐng)導(dǎo)干部慎行慎為，走好勤政路。

廉潔從政，就要遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。官廉，乃民之表;官不廉，則眾邪生。廉潔自律是每名領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)恪守的立身之本和行為準(zhǔn)則。廉潔從政既是黨的紀(jì)律要求，也是黨員干部的初心所在，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政理念。如何保證廉潔從政，遵守好紀(jì)律和規(guī)矩就是最好的規(guī)范和約束。黨的紀(jì)律和黨內(nèi)規(guī)矩是黨的各級(jí)組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)范和規(guī)則，是黨的生命線。嚴(yán)守黨的紀(jì)律和規(guī)矩，是從嚴(yán)治黨的中心環(huán)節(jié)。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。我們黨從小到大，由弱變強(qiáng)，從勝利走向勝利，靠的就是鋼紀(jì)鐵規(guī)。廣大黨員干部要切實(shí)把廉潔從政作為立身之本、為官之基、從政之要，敬畏紀(jì)律規(guī)矩、遵守紀(jì)律規(guī)矩、不斷用紀(jì)律規(guī)矩來(lái)強(qiáng)黨性、筑廉堤，打造為民務(wù)實(shí)清廉的黨委政府和黨員干部形象，以良好形象凝聚黨心民心。

廉潔用權(quán)，就要權(quán)為民所用，用權(quán)當(dāng)有戒。權(quán)力是一把雙刃劍，為民則利，為己則害。廉潔用權(quán)，領(lǐng)導(dǎo)干部要樹(shù)立正確的權(quán)力觀，就是權(quán)為民所用、利為民所謀。我們的權(quán)力是黨和人民賦予的，是為黨和人民做事用的，只能用來(lái)為黨分憂(yōu)、為國(guó)干事、為民謀利。為黨分憂(yōu)、為國(guó)干事、為民謀利就是要做好依法用權(quán)、秉公用權(quán)、廉潔用權(quán)，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在用權(quán)時(shí)一定要想一想，權(quán)力用得是否正確，有沒(méi)有違背黨規(guī)條例、黨紀(jì)國(guó)法，心中要有一把量權(quán)的卡尺，對(duì)以權(quán)謀私、以權(quán)代法的錯(cuò)誤思想和行為要緊緊卡住，不越權(quán)限，不搞權(quán)力尋租、利益交換，切實(shí)做到嚴(yán)以用權(quán)、用權(quán)當(dāng)有戒。廉潔用權(quán)，領(lǐng)導(dǎo)干部就要敬畏權(quán)力，知敬畏才能用好權(quán)。要把為民服務(wù)的成效如何、為黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的貢獻(xiàn)程度，作為評(píng)判權(quán)力運(yùn)用的試金石，切實(shí)在工作中做到克己奉公、廉潔奉公、大公無(wú)私、公平正義。

廉潔修身，就要堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)政治定力。古人云：修身，齊家，治國(guó)，平天下，身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平。可見(jiàn)修身之重要。廉潔修身，就是堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)政治定力，煉就金剛不壞之身。只有理想信念堅(jiān)定，用堅(jiān)定理想信念煉就了金剛不壞之身，干部才能在大是大非面前旗幟鮮明，在風(fēng)浪考驗(yàn)面前無(wú)所畏懼，在各種誘惑面前立場(chǎng)堅(jiān)定，在關(guān)鍵時(shí)刻靠得住、信得過(guò)、能放心。所講的煉就金剛不壞之身就是指黨員干部要堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的信念，不斷培植精神家園，增強(qiáng)政治定力，不懼各種風(fēng)浪考驗(yàn)。用廉潔修身，領(lǐng)導(dǎo)干部還要強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀加強(qiáng)黨史國(guó)史歷史、黨章黨規(guī)黨紀(jì)的學(xué)習(xí)研究，補(bǔ)強(qiáng)精神之鈣、思想之鈣，不斷提高政治站位、增強(qiáng)政治定力，樹(shù)牢四個(gè)意識(shí)、堅(jiān)持四個(gè)自信，做到兩個(gè)維護(hù)。

廉潔齊家，就要管好自己、正好家風(fēng)。家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。家風(fēng)是黨風(fēng)建設(shè)的重要組成部分。黨的十八大以來(lái)，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的家風(fēng)好，子女教育得好，社會(huì)風(fēng)氣好才有基礎(chǔ)。廉潔齊家，必須正好家風(fēng)，正好家風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)干部必須先管好自己、清正自我，影響和帶動(dòng)家人。領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則、管好自己。一個(gè)人能否廉潔自律，最大的誘惑是自己，最難戰(zhàn)勝的敵人也是自己。領(lǐng)導(dǎo)干部管好自己，理好家事、正好家風(fēng)就要謹(jǐn)記當(dāng)官不發(fā)財(cái)，發(fā)財(cái)莫當(dāng)官告誡。將教天下，必定其家，必正其身。家庭是黨員干部廉潔的最后一道防線，管好家人就是堵住后門(mén)。領(lǐng)導(dǎo)干部要常提醒、常教育家人把好家庭的后門(mén)，做到相互吹枕邊風(fēng)，以廉潔涵養(yǎng)家風(fēng)，以家風(fēng)促進(jìn)廉政。

零容忍觀后感篇14

通過(guò)觀看《零容忍》，感觸頗深，無(wú)禁區(qū)、全覆蓋、零容忍，是全面從嚴(yán)治黨，深入開(kāi)展反腐敗斗爭(zhēng)的旗幟、立場(chǎng)和方向。自黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平總書(shū)記為核心的黨中央堅(jiān)持深入開(kāi)展懲處墮落分子，堅(jiān)決抑制腐敗勢(shì)頭，著力構(gòu)建不敢腐、不能腐、不想腐的體制和機(jī)制，形成了反腐敗斗爭(zhēng)壓倒性態(tài)勢(shì)，受到全黨和全社會(huì)人民的贊譽(yù)和擁護(hù)。下面談?wù)勎议喿x后的心得體會(huì)：

案例是最好的教科書(shū)，也是最好的清醒劑。人生是現(xiàn)場(chǎng)直播，不可重來(lái)。作為一名黨員，要從典型違法違紀(jì)案件活生生的例子中認(rèn)真吸取教訓(xùn)，針對(duì)典型案例的點(diǎn)評(píng)和分析，警示自己嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，進(jìn)一步堅(jiān)定自己筑牢理想信念不動(dòng)搖、不滑坡。堅(jiān)定樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。不斷增強(qiáng)政治定力，堅(jiān)定對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。要帶好自己身邊的人，傳遞風(fēng)清氣正，能想事，想干事，干成事的正能量，嚴(yán)格落實(shí)規(guī)定精神和“5條禁令、30個(gè)不準(zhǔn)”規(guī)定，要讀懂讀透，入腦入心。要筑牢拒腐防線，堅(jiān)守廉潔底線，遠(yuǎn)離高壓紅線。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)，反腐倡廉必須常抓不懈，拒腐防變必須警鐘長(zhǎng)鳴，打鐵還需自身硬。

在工作中，一定要立足崗位，做好建設(shè)多產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展的能源企業(yè)的先鋒模范作用，同時(shí)要做到廉潔從政的表率。要從思想上武裝自己，筑牢自我約束的思想防線；從公司規(guī)章制度上嚴(yán)起來(lái)，強(qiáng)化制度約束力；要從執(zhí)紀(jì)上嚴(yán)起來(lái)，約束自身的行為。要深入基層和班組，同大家進(jìn)行交流，及時(shí)了解和掌握大家的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)大家關(guān)心的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)解決，凝心聚力，激勵(lì)大家干好工作的信心和決心，把全心全意為人民服務(wù)的宗旨落到實(shí)處。要做到自省。在日常生活和工作中，要時(shí)刻以書(shū)中現(xiàn)實(shí)的例子警示自己、鞭策自己，要時(shí)刻增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)。加強(qiáng)自身的生活作風(fēng)建設(shè)，用自己的實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)定不移的把無(wú)禁區(qū)、全覆蓋、零容忍的深刻內(nèi)涵貫穿到生活及工作中力奮斗。

零容忍觀后感篇15

近期，支行組織大家學(xué)習(xí)觀看了電視專(zhuān)題片《零容忍》。專(zhuān)題片分為“不負(fù)十四億”“打虎拍蠅”“懲前毖后”“系統(tǒng)施治”“永遠(yuǎn)在路上”五個(gè)主題，選取16個(gè)案例，通過(guò)140多名紀(jì)檢監(jiān)察干部、有關(guān)審查調(diào)查對(duì)象及涉案人員、干部群眾，講述全面從嚴(yán)治黨、推進(jìn)反腐敗斗爭(zhēng)的故事?？吹竭@些干部在鏡頭前懺悔的畫(huà)面，感慨萬(wàn)千。

對(duì)照自己的工作，作為一名基層的普通員工，反腐聽(tīng)起來(lái)仿佛離我們很遠(yuǎn)，但銀行是特殊行業(yè)，每一位員工其實(shí)都應(yīng)該有合法合規(guī)的意識(shí)才能讓自己保持廉潔自律。要時(shí)刻保持清醒的頭腦，規(guī)范柜面業(yè)務(wù)操作行為，提升業(yè)務(wù)技能和風(fēng)險(xiǎn)合規(guī)意識(shí)，堅(jiān)持崗位職責(zé)，遵守《員工行為手冊(cè)》。明確什么可為，什么不可為。善于從日常工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，勇于直面不足，成為合規(guī)建設(shè)的執(zhí)行者和推動(dòng)者。

在今后的工作生活中要以反面典型為鑒，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，進(jìn)一步高度深化認(rèn)識(shí)、理解和加強(qiáng)思想政治建設(shè)的重要性和必要性。加強(qiáng)法律法規(guī)，規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)抵制各種違紀(jì)違規(guī)違章行為。樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，不斷提高自身素質(zhì)和工作水平。

《零容忍》表明了反腐的態(tài)度和決心。要引以為戒，警鐘長(zhǎng)鳴。做到知敬畏、存戒懼、守底線，依法履職、依規(guī)辦事、遵章操作、廉潔從業(yè)。

六一觀后感篇1

讓人激動(dòng)的一天——六一國(guó)際兒童節(jié)，我懷著激動(dòng)的心情，早早的起了床，洗涮完畢又吃完早飯，以最快的時(shí)間趕到學(xué)校，就看到有些三年級(jí)的小同學(xué)來(lái)到了他們的教室畫(huà)好了妝，準(zhǔn)備“上陣”呢！哈哈，等一會(huì)兒就可以看“小盆友們”表演了。

來(lái)到教室剛一會(huì)兒，老師就領(lǐng)著我們搬著板凳來(lái)到了舞臺(tái)正對(duì)面，準(zhǔn)備看表演了。而我早已按耐不住了，畢竟這是我的最后一個(gè)“六一國(guó)際兒童節(jié)”。正想呢，突然我被一整強(qiáng)大的聲音氣場(chǎng)震撼住了。哦！原來(lái)是學(xué)校的管旋樂(lè)隊(duì)呀，瞧瞧！這氣勢(shì)，這聲音，簡(jiǎn)直就是一直氣勢(shì)滂湃的一支團(tuán)結(jié)一致的軍隊(duì)，令人刮目相看。最使我影響最深的還有安老師排的兩個(gè)節(jié)目，小朋友一個(gè)個(gè)像一個(gè)婀娜多姿的花姑娘在舞臺(tái)上翩翩起舞，再配上中國(guó)風(fēng)的樂(lè)曲，令人看了呀！草帽，花傘，和國(guó)學(xué)樂(lè)曲充分的展示了我校一大特色——國(guó)學(xué)教育。對(duì)了！還有哪一個(gè)“誠(chéng)信小相聲”，兩個(gè)人的對(duì)白令人看了哈哈大笑，這不僅讓我們開(kāi)心了，也讓我們懂得了誠(chéng)信，這也是另一我校的特色——誠(chéng)信教育，別看這只是一個(gè)小小的相聲，卻包含了什么是誠(chéng)信，這樣做到誠(chéng)信和誠(chéng)信的好處呢，也讓我么學(xué)到了不少。最后還有我們初一幾位多才多藝的女同學(xué)給我們帶來(lái)了充滿(mǎn)活力的舞蹈，放松了我們的心情。

時(shí)間過(guò)得總是那么快，不一會(huì)兒聯(lián)歡會(huì)就結(jié)束了，我們搬著板凳回到了教室。坐在座位上的我心里卻還在想著聯(lián)歡會(huì)，過(guò)完這最后一個(gè)“六一國(guó)際兒童節(jié)”，我就不再是一個(gè)“懵懂兒童”了，我是少年了。所以，努力奮斗吧，我已經(jīng)離心中的理想不遠(yuǎn)了！

六一觀后感篇2

今晚上看了桃園小學(xué)的校園文藝專(zhuān)場(chǎng)演出，頗有感觸。

桃園小學(xué)位于市區(qū)東北一隅，平常少有機(jī)會(huì)見(jiàn)識(shí)他們的校園文化。而這次的活動(dòng)是全市的校園文明展示活動(dòng)之一，面向全社會(huì)的，為此，他們的領(lǐng)導(dǎo)和教師精心策劃，積極準(zhǔn)備，學(xué)生因在自己的節(jié)日里參加演出，表演得也特別精彩，從而節(jié)目之精彩超出了我的預(yù)期，也非常有自己的特色。

精彩之一是學(xué)生表演的老練。使我感到也是訓(xùn)練有素的結(jié)果，特別是一年級(jí)小朋友的時(shí)裝表演《神采飛揚(yáng)》和三年級(jí)小朋友的舞蹈《龍?zhí)ь^》表演的惟妙惟肖，令在場(chǎng)的觀眾，贊揚(yáng)有加?？磥?lái)學(xué)校真的不僅僅只是傳授書(shū)本知識(shí)，更是學(xué)生生命成長(zhǎng)的樂(lè)園。

精彩之二是學(xué)校教師代表的詩(shī)朗誦《師魂頌》，說(shuō)是教師代表，其實(shí)已經(jīng)是教師的絕大部分了。一首詩(shī)誦讀，要演練得天衣無(wú)縫，其實(shí)，要花的心血是很大的，這從一個(gè)側(cè)面也反映了學(xué)校的凝聚力。更何況，那首詩(shī)是學(xué)校教師自己的作品，就更讓人覺(jué)得親切，那一句“讓粉筆染白了自己的頭發(fā)，讓鐘聲改變著年輪。不變的是我們教師的永恒的師魂！”（我只記得其大意了）擲地有聲，發(fā)人肺腑。從整場(chǎng)節(jié)目的策劃和編排，看得出那就是老師們?cè)阼T師魂。

精彩之三是他們學(xué)校，有共建單位參加演出。市刑警隊(duì)的《守護(hù)神之歌》和由拳社區(qū)的球操《歡天喜地》帶給大家的不僅是一個(gè)節(jié)目，一種娛樂(lè)，更為主要的是唱響了一首和諧之歌，讓學(xué)生和家長(zhǎng)感受到的是社會(huì)的和諧，學(xué)校和社區(qū)之間的和睦。

精彩之四是當(dāng)初夏的第一縷陽(yáng)光映射我們喜悅的面龐，當(dāng)朵朵絢爛，嬌艷的花兒竟相開(kāi)放，我們又迎來(lái)了自己的節(jié)日----六一國(guó)際兒童節(jié)!上午，全體師生和家長(zhǎng)在云峰劇院歡聚一堂，迎接這一年一度屬于自己的節(jié)日。

最后，當(dāng)合唱隊(duì)的同學(xué)們唱響了《明天會(huì)更好》時(shí)，唱響了我對(duì)未來(lái)的憧憬，我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)。

在這一天里，我相信所有的同學(xué)都是幸福和快樂(lè)的。雖然初三的同學(xué)馬上就要畢業(yè)成為一名高中生了，但今年六一國(guó)際兒童節(jié)會(huì)很難忘，因?yàn)橹皇亲詈髢和瘯r(shí)代了。初中是美好人生的開(kāi)端，遠(yuǎn)大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌生，良好的習(xí)慣在這里養(yǎng)成，生命的輝煌在這里奠基，希望同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)，腳踏實(shí)地的過(guò)好每一天。

六一觀后感篇3

這個(gè)星期六，我們表演大合唱。六一兒童節(jié)是我希望過(guò)的節(jié)日，我們大合唱第一個(gè)表演，我們?cè)缭绲钠鸫瞾?lái)到學(xué)校化妝，我們一個(gè)個(gè)畫(huà)的就像白骨精一樣，非常嚇人。

童年的時(shí)光是這樣的短，時(shí)間就是這樣的不可逆轉(zhuǎn)，無(wú)論心態(tài)是如何年輕，也無(wú)法讓歷史再演一次，也無(wú)法讓時(shí)光可以倒流哪怕一年、一個(gè)月、一天、甚至一個(gè)小時(shí)。童年時(shí)想做的事情有很多，我們我們要好好把握這段有趣美好的時(shí)光，把握好生命中的每一小時(shí)，每一天，每一個(gè)月，每一年，不管處在什么樣的環(huán)境，都要認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)人，每一件事......

兒童節(jié)是美好的。小時(shí)侯仰望很高很藍(lán)的天空的情致，看那變幻莫測(cè)的朵朵白云的情趣，數(shù)那永遠(yuǎn)也數(shù)不清的星星。我一直喜歡《讓我們蕩起雙漿》這首歌，每次聽(tīng)起，都會(huì)感慨不已。并不是人人都喜歡這首歌，但對(duì)童年則是例外的，沒(méi)有一個(gè)說(shuō)人不喜歡自己的美好的童年。

不管如今的日子是多么的困苦和艱難，也不管世態(tài)是多么的炎涼和無(wú)奈，也不管生活中有多少的不順和逆境，就是不會(huì)忘記自己的童年。自己長(zhǎng)大后多少個(gè)珍貴的時(shí)間已經(jīng)失去，或許唯一可慰藉的，就是自己的一個(gè)美好的童年。

孩子的童年有時(shí)候是開(kāi)心的，有時(shí)候美好的，有時(shí)候幸福的，不是嗎?天空依然是那么的高、那么地藍(lán);白云依然還是那樣的多變和美麗;花還是那么地鮮艷;鳥(niǎo)兒的歌唱還是那么地動(dòng)聽(tīng)!在童年的時(shí)候，應(yīng)該更好地珍惜今天的生活。

這次我們六一兒童節(jié)目表演的很順利，我們四(3)班的坐區(qū)在操場(chǎng)的最東邊，雖然被太陽(yáng)曬得很難受，但我們依然很開(kāi)心。

六一觀后感篇4

今天，我參加了學(xué)校舉辦的六一兒童匯演。演出現(xiàn)場(chǎng)人山人海，熱鬧非凡。整個(gè)節(jié)目分為三個(gè)部分：舞蹈、歌曲以及小品、情景劇等類(lèi)別的表演。在這里，我看到了孩子們生動(dòng)有趣的表演和大人們激情的熱情，也增進(jìn)了我與同學(xué)們的友誼和感情。

舞蹈類(lèi)別的表演是讓我最喜歡的。生動(dòng)活潑的舞蹈給我留下了深刻的印象。未來(lái)科技城小學(xué)的《粉紅色的回憶》舞蹈，兩岸三地小學(xué)的《小幸福》舞蹈，動(dòng)聽(tīng)小學(xué)的《美麗的童話世界》舞蹈，豐田小學(xué)的《我和我的祖國(guó)》舞蹈都讓人印象深刻，特別是粉紅色的回憶舞蹈，小朋友們表情生動(dòng)，音樂(lè)熱情洋溢，讓人不自覺(jué)地激動(dòng)起來(lái)，給人以美的享受，也讓我們感受到童年的美好。

歌曲類(lèi)別的表演也是非常震撼的。底特律小學(xué)的《中國(guó)功夫》讓我大呼過(guò)癮，一曲風(fēng)靡全場(chǎng)，真是太棒了。深情的《我和我的祖國(guó)》，更是讓人心情激動(dòng)。在場(chǎng)的每個(gè)人都在熱淚盈眶中，更加感受到了中華民族的偉大和前進(jìn)的力量。這樣的表演讓我們感受到了自己的文化強(qiáng)國(guó)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

小品、情境劇表演也是這次演出中最有趣的。根據(jù)日常生活的情景劇讓人又是談笑間充滿(mǎn)幽默感，有時(shí)候會(huì)令人捧腹大笑。比如趣味橫生的《老師好累》，每個(gè)角色都非常生動(dòng)，特別是那一位表演壓軸的學(xué)生，他的演出讓我忍俊不禁，總想再看一遍。

總之，這次演出讓我看到了不一樣的世界，也為我的漫長(zhǎng)假期畫(huà)上了一個(gè)不一樣的完美休止符。感謝學(xué)校組織的這次演出，更讓我明白了“節(jié)日屬于孩子，未來(lái)屬于孩子”的含義。

六一觀后感篇5

在這陽(yáng)光燦爛的日子里，孩子在這一天比夏日陽(yáng)光還要璀璨，我們?nèi)珗@上下為了讓這璀璨的光芒亮起來(lái)，策劃了精彩興奮的一系列活動(dòng)。真正讓這個(gè)節(jié)日成為孩子的節(jié)日。

六·一那天早上9點(diǎn)鐘，孩子從側(cè)門(mén)飽滿(mǎn)的姿勢(shì)，踏著強(qiáng)而有力的步伐，繞著幼兒園大操場(chǎng)一圈來(lái)到了小舞臺(tái)前集合。當(dāng)梁園長(zhǎng)宣布今天的活動(dòng)正式開(kāi)始時(shí)，孩子們就更興奮了，因?yàn)閷儆谒齻兊墓?jié)目終于都來(lái)了!

我們先以拔河競(jìng)賽拉開(kāi)序幕。第一組出賽的有小班年級(jí)組的家長(zhǎng)和大班級(jí)的寶寶們，兩組同時(shí)開(kāi)展競(jìng)賽。當(dāng)小B班的家長(zhǎng)取得第一個(gè)勝利時(shí)，所有的家長(zhǎng)都把高跟鞋脫了，把手機(jī)關(guān)了，把心情調(diào)好了，把注意力集中了……他們要為孩子贏得豐厚的禮品，要讓陪伴孩子過(guò)上一個(gè)幸福感十足的兒童節(jié)，都闊出去了。

而我們今天的主角也不甘示弱，第一輪拔河對(duì)戰(zhàn)賽中大A班的小朋友就以大力氣戰(zhàn)勝了大大班的小朋友，獲得幼兒組的一個(gè)冠軍。

由于集體競(jìng)賽讓大家樂(lè)開(kāi)懷了，情緒高漲了，接著進(jìn)行的各種小游戲都取得了成功。小游戲中特別要提的是一家三口游戲“背新娘”了。在游戲中爸爸背起媽媽跑，孩子就在終點(diǎn)為媽媽掀起紅頭蓋。這個(gè)游戲讓一家人幸福無(wú)限。

每個(gè)游戲都有精美的禮品，到了11點(diǎn)鐘，我們結(jié)束了激烈的戶(hù)外游戲，集中家長(zhǎng)在班級(jí)了做小休，并讓寶寶們?yōu)榭删吹挠H人們送上冰涼解渴的冰激凌。11：30親子聚餐開(kāi)始，我們了蛋糕、炒面、玉米棒、肯德基套餐、多種水果、鮮榨豆?jié){、冰凍可樂(lè)等讓大人和小孩在運(yùn)動(dòng)過(guò)后大飽口福。

整個(gè)活動(dòng)的上午，不管是孩子還大人，大家都從頭到尾帶著幸福的微笑，滿(mǎn)足的情感，在沙源幼兒園度過(guò)了一個(gè)難忘的國(guó)際六一兒童節(jié)!

六一觀后感篇6

《小亮的夏天》讀后感孟慶麗

星期四晚自習(xí)，學(xué)校組織全班學(xué)生看了一場(chǎng)電影叫《小亮的夏天》。影片的主人公劉小亮，家庭條件優(yōu)越?？墒?，他自己卻無(wú)法體會(huì)到這是一種幸福。

他逃學(xué)、厭學(xué)，迷戀網(wǎng)絡(luò)。用他自己的話說(shuō)，不在網(wǎng)吧，就在去網(wǎng)吧的路上；不在教室上課睡覺(jué)，就在去教室上課睡覺(jué)的路上。在父母和老師眼中，他是一個(gè)叛逆、冷漠、無(wú)情的壞孩子。

當(dāng)他離開(kāi)繁華的城市，走進(jìn)山村，住在山洞里，喝著幾公里外村民們撿來(lái)的水，他慢慢體會(huì)到了珍惜和關(guān)愛(ài)他人的快樂(lè)。

與小亮通行的還有葛勝男、沈薇薇二人，他們?cè)谶@次的山村之旅也有不少的收獲。這部電影最讓我感動(dòng)的是，李爺爺為了讓小亮洗澡，到很遠(yuǎn)的地方給小亮挑水，但他扭傷了腳。福蛋告訴小亮，小亮跑去找李爺爺，把李爺爺抱回家。

這是全場(chǎng)響起了排山倒海似的掌聲。小亮不但把李爺爺背回了家里，還到工地去干苦力活，掙了二十元錢(qián)，給李爺爺買(mǎi)來(lái)了治傷的藥膏。最后，小亮的人生經(jīng)歷幾乎結(jié)束了。他去了幾公里外的一個(gè)地方，為李爺爺一個(gè)人挑了一車(chē)水。

小亮也學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人。

看完這部電影，我的心情久久不能平靜。我突然覺(jué)得爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)是如此無(wú)私和偉大，但我們并不幸福。吃穿挑挑揀揀，一遇到不順心的事，就對(duì)父母發(fā)脾氣。

我暗暗下定決心：從今以后，自己的事自己做，不讓爸爸媽媽勞累；改掉任性的壞毛病，不讓爸爸媽媽操心；好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大后成為有用的人才，來(lái)報(bào)答父母。

家人讀后感篇1

我們是一家人

看完這部電影，我心里有幾句話：尊重、愛(ài)、寬容和堅(jiān)持。

“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”這個(gè)中國(guó)人發(fā)明的詞語(yǔ)用在克拉克和她的學(xué)生身上，實(shí)在是再恰當(dāng)不過(guò)了。熱血，不僅僅是一時(shí)的頭腦發(fā)熱，也不僅僅是一時(shí)的說(shuō)大話逞強(qiáng)。這是一個(gè)教育理念，由責(zé)任和信念驅(qū)動(dòng)。

當(dāng)所有人都不信任他時(shí)，他堅(jiān)持自己的教育理念，不謙虛，敢于挑戰(zhàn)，正如他所說(shuō)：敢于夢(mèng)想，敢于夢(mèng)想。

一開(kāi)始，全班沒(méi)有人信任他，沒(méi)有人關(guān)注他，沒(méi)有人給他更好的態(tài)度。他沒(méi)有在意，更不用說(shuō)生氣。他只是在強(qiáng)調(diào)：

我們是一家人！四面墻之內(nèi)，我們是一家人，我們是相互聯(lián)系的整體，我們必須團(tuán)結(jié)一致，齊力解圍。這是一群頑固不化的學(xué)生，并不會(huì)因?yàn)樗膸拙湓捑凸怨郧?，所以他的話像空氣一樣的在教室里飄蕩著卻沒(méi)有起到任何作用，但就是在這樣被忽視甚至被敵視的環(huán)境里，他沒(méi)有生氣，更沒(méi)有放棄。

他在孩子們打賭說(shuō)他會(huì)像其他老師一樣不久就會(huì)離開(kāi)時(shí)，斬釘截鐵的說(shuō)：我絕不會(huì)離開(kāi)！

孩子們把教室弄得亂七八糟后，他精心安排，等孩子們來(lái)上課。

他面對(duì)孩子們寫(xiě)的“我們不是一家人”“滾出去”的標(biāo)語(yǔ)后，自己一人把教室重新粉刷裝扮，再次寫(xiě)上“weareafamily”。

他喝牛奶直到吐出來(lái)，這樣孩子們?cè)谡n堂上就可以不說(shuō)話而認(rèn)真聽(tīng)講了。

他利用周末給孩子補(bǔ)課，甚至還來(lái)給他們補(bǔ)課。

他的家訪，以及校長(zhǎng)的辯護(hù)，只是為了給孩子們更多的時(shí)間和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

他自掏腰包為孩子們買(mǎi)禮物。

他帶病給孩子們上課暈倒在教室，而在住院期間，錄錄像課為孩子講解知識(shí)點(diǎn)。

他不斷的用心呵護(hù)著這群極端暴躁而聰明伶俐的孩子們，不離不棄，比家人更用心，更努力！

他不斷刷信孩子們的自信心和意志力。他更加相信自己和孩子們。

他堅(jiān)持一句話：我們是一家人。

他一如既往地堅(jiān)持理解、尊重、愛(ài)護(hù)學(xué)生。沒(méi)有人的心是石頭做的，更不用說(shuō)一群心靈細(xì)膩的六年級(jí)孩子了。所以，孩子們一點(diǎn)點(diǎn)的改變了。

付出就有回報(bào)。相信吧。

最后的結(jié)果表明，不是說(shuō)哪個(gè)老師的知識(shí)儲(chǔ)備更多更豐富就可以把孩子們帶好，也不是哪個(gè)班之前的基礎(chǔ)好習(xí)慣好就一定能考出優(yōu)異的成績(jī)，關(guān)鍵在于這個(gè)老師和學(xué)生能不能把勁頭往一起用。決定班級(jí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量甚至決定所有的，就在于這個(gè)老師有沒(méi)有充分的發(fā)掘班級(jí)的潛力，有沒(méi)有真正把握學(xué)生內(nèi)心真實(shí)的需要并給予真誠(chéng)的幫助。

教師職業(yè)可以是一種謀生的方式，也可以是一種對(duì)生活的信仰。

職業(yè)和事業(yè)的差別很大，如果僅僅把它當(dāng)做謀生的手段，只要你每天按時(shí)上下班，教給學(xué)生起碼的知識(shí)并保證班級(jí)不出現(xiàn)紀(jì)律和安全事故，你就可以按月足額領(lǐng)到自己的工資，然后把你的心操在你的家庭上或者你感興趣的別的事情上，沒(méi)有人會(huì)苛責(zé)你，因?yàn)槌煽?jī)差的原因你可以找出千百條來(lái)辯解。只是，當(dāng)面對(duì)孩子們清澈的眼睛時(shí)，你真的能這么冷靜嗎？當(dāng)若干年后，看到自己的學(xué)生大多碌碌無(wú)為，你是否覺(jué)得也有你的責(zé)任？

當(dāng)然，從來(lái)不往這方面想的教師，從來(lái)不會(huì)把責(zé)任往自己身上扯。他們覺(jué)得，這是他們自作自受的結(jié)果。但是，親愛(ài)的老師，每個(gè)孩子都有無(wú)限的潛力。你探索過(guò)嗎？

你有真誠(chéng)的耐心和對(duì)他們真實(shí)的尊重嗎？

假如你可以把它當(dāng)做你的事業(yè)，即使你不像別的教師表面看來(lái)那么順從和溫和，你也許也不太合乎上級(jí)的某些要求，就像克拉克，你照樣可以把自己的工作做得風(fēng)生水起，你時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)精力，因?yàn)榻淌沂悄愕母鶕?jù)地，孩子們是你不懈努力的動(dòng)力，他們的期待是你的工作目標(biāo)。所以，真心為學(xué)生，真心為教育老師，你才能真正誠(chéng)為超人！

所以，《熱血教師》中的克拉克不是孤立的例子，無(wú)論怎樣的教育大環(huán)境下，都會(huì)有一些像克拉克一樣的熱血教師，為了自己的教育夢(mèng)想，為了孩子們的美好未來(lái)傾盡心力，不懈耕耘；當(dāng)然，也總有埋怨制度，推脫責(zé)任，甚至對(duì)像克拉克一樣的教師嗤之以鼻的也稱(chēng)為“教師”的教師。每個(gè)人的人生觀和價(jià)值觀都不一樣。我們的言行是我們自身成就的體現(xiàn)。

教育是良知的事業(yè)，我想：我們做自己，問(wèn)心無(wú)愧是好的！不是嗎？

家人讀后感篇2

每個(gè)人都應(yīng)該看過(guò)喜洋洋與灰太狼之給快了加油這部動(dòng)畫(huà)片吧，那里面的懶洋洋就是有超能力，我的夢(mèng)想就是和它一樣擁有著超能力。假如我有了超能力，我會(huì)先到百思慕想人人都想去的地方——月球。聽(tīng)說(shuō)在月球上有嫦蛾和玉兔，于是我?guī)е偎疾唤獾男那閬?lái)到了月球。可是，到了那里我找了半天也不見(jiàn)嫦蛾和玉兔的蹤影。

這時(shí)，我說(shuō)了一句話：“要是能回到地球就會(huì)好了，我可不想永遠(yuǎn)都待在月球上，這里沒(méi)吃沒(méi)喝的”。然后我就嗖的一下回到了地球，我怎么忘了自己有超能力了呢？于是我就對(duì)著自己說(shuō)：“我要用超能力幫助別人”。說(shuō)完我就做了起來(lái)，我先說(shuō)了一句話：“讓那些上不起學(xué)的孩子來(lái)到學(xué)校里上學(xué)?！惫唬切┴毟F落后上不起學(xué)的孩子都來(lái)到美麗的校園上學(xué)了?？吹剿麄兲煺鏍N爛的笑臉，我也開(kāi)心的笑了。這是我做的第一件好事，我一定要好好的保存起來(lái)。

于是，我使用我的超能力做了很多很多的好人好事，也受到了老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng)。這次我真正的明白了助人乃快樂(lè)之本的意思了。我也感受到幫助別人真快樂(lè)??！我以后也要做更多的好事，也要讓我們的地球變成一個(gè)美麗的地球！

家人讀后感篇3

我剛剛讀完了《橋下一家人》。我很喜歡這本書(shū)，它講述了一個(gè)非常感人的故事，講述了在貧困與貧窮中的愛(ài)與溫暖。

無(wú)論貧窮還是富裕，我們一定要相信，只要有愛(ài)，生活就充滿(mǎn)希望和無(wú)限可能。

家人讀后感篇4

“昨天晚上7點(diǎn)，我這個(gè)工會(huì)主席卸任了?！敝餮菟_日娜老師動(dòng)情地說(shuō)到，經(jīng)過(guò)20余天的拍攝，中國(guó)第一部反映高校工會(huì)的電影《娘家人》正式殺青。

“之前我也覺(jué)得工會(huì)只是發(fā)發(fā)福利、組織組織活動(dòng)，當(dāng)了工會(huì)主席，才知道我們要做的遠(yuǎn)不止這些。”浙江省教育工會(huì)主席李逸凡講述了自己當(dāng)工會(huì)主席的經(jīng)歷和感受。在校老師壓力大，高校教師退休沒(méi)有正式儀式，學(xué)校職工帶病上班，當(dāng)她講到身邊這些細(xì)節(jié)問(wèn)題時(shí)，眼眶濕潤(rùn)了多次，這部影片的意義正是在于讓大家更加了解工會(huì)，知道工會(huì)是一個(gè)什么樣的組織，知道工會(huì)做些什么事情，“我們希望讓職工真正感受到工會(huì)是他們的家，工會(huì)干部是最可信賴(lài)的娘家人?！?/p>

“現(xiàn)在‘不接地氣’的東西太多，而我們這部電影全部取材自真實(shí)故事?！睂?dǎo)演王鴻飛說(shuō)。整部電影由五個(gè)真實(shí)的故事改編而成，關(guān)注了“家長(zhǎng)和學(xué)校的糾紛”“教師維權(quán)”“老教師榮休”等問(wèn)題，故事均取材自浙江各高校工會(huì)，又用半紀(jì)實(shí)的手法表現(xiàn)出來(lái)，平凡而感人，在播放影片片段時(shí)，就引起了在場(chǎng)很多人的共鳴，不少高校工會(huì)主席都紅了眼眶。電影主演薩日娜老師說(shuō)：“我是自己人演自己人?！痹谌偽墓F(tuán)工作的她說(shuō)一直想為工會(huì)演點(diǎn)什么，“這次演一位工會(huì)主席真的很榮幸?！?/p>

家人讀后感篇5

學(xué)校：榆陽(yáng)中心小學(xué)五（2）班張苗妙

講師：高巧霞聯(lián)系人**:153********

電影《山子的一家》講述了一個(gè)10歲的小男孩——山子，他的父親因?yàn)橐淮我馔馐鹿识チ松?，他的母親得了病，最讓我感動(dòng)的是山子為母親買(mǎi)藥高達(dá)120元的錢(qián)。

山子每天一邊要顧家，一邊還要勤奮刻苦地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，為了給他母親湊夠120元買(mǎi)藥錢(qián)，他不畏艱苦在拆房子的地方挖鋼筋賣(mài)錢(qián)，身體被鋼筋劃的破破的。他還賣(mài)雞蛋和草帽。他捉到昆蟲(chóng)，被它們咬了很多次?？墒撬慌陆K于還是湊夠了那120元給媽媽買(mǎi)了藥，那時(shí)媽媽病情突發(fā)，把藥當(dāng)成毒藥給踩得破碎。

山子的一切努力都白費(fèi)了。山子學(xué)習(xí)努力，長(zhǎng)大后考上了一所好大學(xué)。

山子有很強(qiáng)的獨(dú)立性，能承擔(dān)責(zé)任，不怕吃苦，孝敬父母的各種精神都值得我們學(xué)習(xí)和贊美！

《山子一家人》觀后感

學(xué)校：榆陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)五（2）班曲高云

講師：高巧霞聯(lián)系人**:153********

今天我們看了一部電影一一山子一家人。我非常敬佩山子的這種勇敢，頑強(qiáng)的精神。

山子的父親為了救一個(gè)孩子從懸崖上摔下來(lái)。山子的母親有神經(jīng)病。她每年吃藥時(shí)都吃一片。為了給母親籌錢(qián)買(mǎi)藥，他從石頭上抓起蝎子，在三奶奶和母雞縫的鞋墊上下蛋，在市場(chǎng)上賣(mài)了。

他聽(tīng)說(shuō)有個(gè)地方要拆房子。山子去工地砸石頭，撿鋼筋。經(jīng)過(guò)山子的不懈努力，他終于收了120元，給母親買(mǎi)了一小瓶藥。他高高興興回到家，可是媽媽的病發(fā)作了，認(rèn)為山子給他吃得是毒藥，把藥全倒在地上了，而且踩得碎碎的。小山很傷心，他跑到父親的墳前痛哭起來(lái)。

山子比我們?nèi)魏稳硕紡?qiáng)壯。他頑強(qiáng)的抗命精神感動(dòng)了我們大家！

家人讀后感篇6

在已經(jīng)播出的前兩集劇情中，街角院落、礦坑巷道一幅和諧而奮進(jìn)的唐城畫(huà)卷正在徐徐展開(kāi)，然而溫馨的氣氛戛然而止，隨之而來(lái)的卻是驟然來(lái)臨的地震、震中坍塌的房屋、絕望悲鳴的百姓，這種絕望也帶領(lǐng)著觀眾深陷悲傷的氛圍中難以自拔。

劇中，面對(duì)震后的殘?jiān)珨啾?，馮蘭芝顫抖著雙手，近乎絕望的哭喊著什么都沒(méi)了!但如果苦難已經(jīng)到達(dá)巔峰，接下來(lái)的必將是涅槃后的重生，劇情走向也確實(shí)如此，九口不同姓氏的幸存者，在震后相互舔舐組成另類(lèi)的大家庭，終于，在苦難之后迎來(lái)希望。

正如地震后，在廢墟中妻子林智燕交給丈夫王大鳴的那枚象征平安順?biāo)斓钠桨部?，療愈才是全劇的核心主旨，這種療愈不只發(fā)生在九口之家的濃郁親情中，還體現(xiàn)在楊艾面對(duì)丈夫死而復(fù)生的前妻忍痛成全、楊丹對(duì)于林志誠(chéng)的在意與關(guān)心、林兆瑞對(duì)于戰(zhàn)友的掛念之情、街坊鄰里的相互支撐等等。

生活雖然各有來(lái)路，但余途定要相依相隨，這種歷經(jīng)大難后的療愈情愫貫穿于劇中的每一處，隨著劇情的推進(jìn)，它從相互扶持的溫情，逐漸上升至對(duì)生活的希望、對(duì)命運(yùn)的不屈服，這種涅槃重生更是時(shí)代變遷下蛻變出的珍貴大愛(ài)。

除了這種不是親人卻勝似血親的溫情，劇中人面對(duì)苦難從容鎮(zhèn)定不放棄，面對(duì)親人充滿(mǎn)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，面對(duì)名利誘惑仍舊執(zhí)著于信念與理想，這種不戚戚于貧賤、不汲汲于富貴的人生態(tài)度的展現(xiàn)，正是《那座城這家人》對(duì)于那段處于時(shí)代巨變下，人物精神的絕佳詮釋。

劇中人一直對(duì)國(guó)家、社會(huì)、時(shí)代有著深情大愛(ài)與認(rèn)同歸屬，這其中所展現(xiàn)出的深沉熱愛(ài)，也正是《那座城這家人》入選改革開(kāi)放四十周年第一批推薦參考劇目名單的緣由。

改革開(kāi)放的時(shí)代創(chuàng)造了機(jī)遇，機(jī)遇給了大眾生生不息的可能，通過(guò)展現(xiàn)劇中百姓日常生活中的喜怒哀樂(lè)與命運(yùn)改變，折射出屬于那個(gè)時(shí)代獨(dú)有的、改革開(kāi)放帶給整個(gè)社會(huì)的飛躍與巨變，并以此來(lái)彰顯來(lái)自個(gè)人、家庭、社會(huì)、國(guó)家生生不息的正能量。

家人讀后感篇7

今天，我們看了電影，這部電影是一部韓劇，這部電影的名字叫做《開(kāi)心一家人》。

這部電影主要講了在一個(gè)家庭里，他的爸爸和媽媽還有他的哥哥很早就不在了，留下他一個(gè)人。

而他一人獨(dú)守了二十幾年，直到有一天他一人在一起太無(wú)聊了。時(shí)不時(shí)地想自殺，可是次次都沒(méi)有成功。直到有一次被送到醫(yī)院之后。

那次，他在醫(yī)院里，正當(dāng)他準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人，他手里抽著煙，后來(lái)的事嗎，告訴你了又怕你說(shuō)不真實(shí)，后來(lái)被發(fā)現(xiàn)了，可是他居然發(fā)現(xiàn)自己手里頭有煙，所以，他十分奇怪。但在第二天早晨，他居然發(fā)現(xiàn)了，在醫(yī)生的房間里有一位女士?？墒撬抢镏?，這些人只有他才看得見(jiàn)，那些人自然認(rèn)定他有精神病了。

而在當(dāng)晚，他又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)老人，那個(gè)人當(dāng)時(shí)正在觀看一個(gè)女士，當(dāng)他回到房間的時(shí)侯，里面的那些人都在看著他，并要求借他的身體一用。

后面他才知道那些人是鬼神，在以后，他盡量的滿(mǎn)足那些人的需求。開(kāi)了這篇電影之后，我有一些不明白的地方，那就是那個(gè)人為什么要自殺。又怎么能做出這些效果呢？當(dāng)然這些是要靠電腦完成的。

家人讀后感篇8

書(shū)的內(nèi)容大概就是：此前，有一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢，名叫阿曼達(dá)，一直住在巴黎。他與常人不同，如果他愿意的話，就可以天天搬家。橫跨塞納河的大橋底下便是他的家。一天，當(dāng)他回家的時(shí)候，看到他的地盤(pán)被三個(gè)孩子和一只狗給占領(lǐng)了，他非常生氣，想把他們趕走，但是想到孩子們無(wú)處可去，一時(shí)心軟，就把他們留下來(lái)了。

后來(lái)，在慢慢的接觸中，他改變了自己的態(tài)度，對(duì)孩子們非常好，甚至讓這幾個(gè)孩子把他當(dāng)成爺爺。這幾個(gè)孩子也很爭(zhēng)氣，不怕困難，不管生活多苦，還是堅(jiān)強(qiáng)勇敢地活了下來(lái)。

阿曼達(dá)為了完成孩子們的心愿，就要振作起來(lái)。找工作，過(guò)生活。他將與孩子們和他們的媽媽撐起一個(gè)屬于自己的家。

這本書(shū)告訴我，無(wú)論生活多么艱難，我們都要勇敢面對(duì)，就像書(shū)中的的一樣：橋下寒冷的風(fēng)，吹不散一家人的溫暖！

家人讀后感篇9

《家人閑坐，燈火可親》讀后感1000字！

愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)親人、愛(ài)美食，愛(ài)得都是如此深沉。

1980年代后期以來(lái)，中國(guó)文學(xué)“邊緣化”的說(shuō)法就已經(jīng)開(kāi)始流行了，文學(xué)在社會(huì)生活中的地位日益下降，甚至有人認(rèn)為“文學(xué)即將死亡”。事實(shí)上，這樣的現(xiàn)象未嘗不是沒(méi)有，這樣的擔(dān)心未嘗不該關(guān)注，但更應(yīng)該做的，是以積極參與、各盡所能來(lái)履行重振中國(guó)文學(xué)雄風(fēng)這個(gè)職責(zé)使命的實(shí)際行動(dòng)。

文學(xué)作品評(píng)選盡管有這樣那樣的看法和意見(jiàn)，但公認(rèn)的佳作仍然層出不窮，汪曾祺的小說(shuō)和散文即在其列。汪曾祺是中國(guó)當(dāng)代作家、散文家、戲劇家，被譽(yù)為“抒情的人道主義者，中國(guó)最后一個(gè)純粹的文人，中國(guó)最后一個(gè)士大夫”。汪曾祺在短篇小說(shuō)創(chuàng)作上頗有成就，對(duì)戲劇與民間文藝也有深入鉆研——不過(guò)，他的散文作品也值得給予極大的關(guān)注。在這些散文作品中，汪曾祺寫(xiě)家鄉(xiāng)、寫(xiě)親人、寫(xiě)朋友、寫(xiě)美食……無(wú)論寫(xiě)什么，都不由地讓人有一種身臨其境之感，字里行間傾注了無(wú)比深厚的情感。他的態(tài)度是積極的，他的語(yǔ)言平和之中不乏風(fēng)趣，仿佛具有一種與生俱來(lái)的閑適、悠然，很輕易地就能把人的注意力給全部地吸引了過(guò)去。

《家人閑坐，燈火可親》就是汪曾祺的一部散文集子，這是汪曾祺誕辰100周年的特別紀(jì)念版，由汪氏三兄妹親自審定并撰文紀(jì)念。其中收錄了汪曾祺四輯、三十七篇散文作品，還附有汪氏三兄妹分別撰寫(xiě)的紀(jì)念自己父母的作品——其中汪朗寫(xiě)的是《媽媽的檔案》，汪朝寫(xiě)的是《說(shuō)說(shuō)我們的爸爸》，汪明寫(xiě)的是《最后一日》?？梢哉f(shuō)，汪曾祺在散文創(chuàng)作上的主要作品及其成就，在《家人閑坐，燈水可親》這部散文集子體現(xiàn)得淋漓盡致；再加上三篇紀(jì)念文章，有利于對(duì)汪曾祺形成一個(gè)更為立體、全面的認(rèn)識(shí)：不僅僅是認(rèn)識(shí)一個(gè)作為文學(xué)家的汪曾祺，而且是認(rèn)識(shí)一個(gè)“活生生”的汪曾祺——他仿佛就坐在每個(gè)讀者的對(duì)面，給大家介紹他的家鄉(xiāng)、他的家、他的祖父祖母、父親母親以及親戚朋友，寫(xiě)他的生活日常，當(dāng)然還有更多讀者印象深刻的美食佳肴。

無(wú)論是寫(xiě)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)親人還是寫(xiě)愛(ài)美食，都不難看得出來(lái)，汪曾祺愛(ài)得都是如此深沉。他對(duì)人、對(duì)生活的態(tài)度，無(wú)不隱含著一種豁達(dá)、恬淡。譬如在《我的家鄉(xiāng)》一篇中，他寫(xiě)江浙一帶人風(fēng)面問(wèn)籍貫答云高郵的時(shí)候——“多人肅然起敬，曰：‘你們那里出咸鴨蛋。’”隨后，汪曾祺不無(wú)抱怨地加了一句：“好像我們那里就只出咸鴨蛋似的！”緊接著，他說(shuō)，“我的家鄉(xiāng)不只出咸鴨蛋”，還出過(guò)秦少游，“出過(guò)經(jīng)學(xué)大師王念孫、王引之父子”……讀到此處，更多的感觸顯然已在其間。譬如在《我的祖父祖母》一篇中，他甚至寫(xiě)到了祖父和他說(shuō)起祖父的艷遇，真是讓人不由地感到些驚世駭俗，以至于汪曾祺自己都不由地嘆為觀止：“因此我覺(jué)得我的祖父是個(gè)人?！?/p>

更多人所熟悉的，大概就是作為“美食家”的汪曾祺。平心而論，通過(guò)汪氏三兄妹的文章，可以知道汪曾祺的飯做得確實(shí)相當(dāng)好，但更絕的，顯然是汪曾祺對(duì)于美食的文字表現(xiàn)力——汪朝就認(rèn)為，“可能寫(xiě)的比做的更好一點(diǎn)”——好到什么程度呢？“就是一個(gè)普通的家常菜也會(huì)讓他寫(xiě)得味透紙背”！

確實(shí)，在當(dāng)下的情境里，得以認(rèn)識(shí)這樣的一個(gè)也食人間煙火的汪曾祺，真的是很幸運(yùn)呢！

家人讀后感篇10

《搞笑一家人》觀后感范文700字

陪了我很久的《搞笑一家人》昨天終于大結(jié)局了，最后一集是花絮。我和允浩一起流了不少淚。呵呵……

其實(shí)是一本很輕松很搞笑的情景劇。韓國(guó)的電視連續(xù)劇我看得不多，因?yàn)橄犹嵥?。不過(guò)有幾本生活劇還不錯(cuò)。此次的《搞笑一家人》我都忘了從啥時(shí)候看的，只是記得陪了我很久了，每天小少做著作業(yè)，我邊笑邊看著他們一家子的生活似乎已經(jīng)成了習(xí)慣。

希望劇組繼續(xù)拍呀。我等著看來(lái)著，最后說(shuō)一句：《搞笑一家人》，fighting!!

夏天，真的結(jié)束了。

家人讀后感篇11

暑假里是我們每一個(gè)學(xué)生讀書(shū)的最佳時(shí)期，因?yàn)槭罴倏梢杂写罅康臅r(shí)間來(lái)進(jìn)行閱讀。美國(guó)作家納塔莉·薩維奇·卡爾森的作品《橋下一家人》是我讀的幾本好書(shū)之一，其中的故事深深打動(dòng)了我。

故事講述了一個(gè)叫阿曼德的老流浪漢，他住在巴黎塞納河的一座橋洞下。一天，他回家后發(fā)現(xiàn)自己的住所居然被三個(gè)小孩和一只小狗給占領(lǐng)了。阿曼德老人非常生氣，他不喜歡孩子，想要趕走他們。在與孩子們的爭(zhēng)執(zhí)中，他們彼此認(rèn)識(shí)了。在了解了孩子們的情況后，阿曼德老人漸漸改變了態(tài)度。之后，老人甚至替他們的媽媽照顧他們。而三個(gè)孩子已早早把阿曼德老人當(dāng)做自己和藹可親的爺爺了。阿曼德為了實(shí)現(xiàn)孩子們?cè)竿屗麄儞碛幸粋€(gè)溫暖、幸福的`家。他毅然決定放棄乞討生活，另謀出路找了一份適合自己的工作，與孩子們的媽媽一起撐起了這個(gè)溫馨的家。橋下寒冷的風(fēng)，吹不散這一家人溫暖的愛(ài)!

讀完這本書(shū)，我的心情久久不能平靜。人與人之間由彼此了解到坦誠(chéng)相待;互相幫助使貧窮不再那么可怕，使得希望漸漸清晰。阿曼德老人用善良的信念指引自己，他的精神就像寒夜的一點(diǎn)星光，雖然微弱，但足以照亮孩子們未來(lái)的路。我希望全世界的孩子們都能擁有自己幸福美好的家!

心靈點(diǎn)滴觀后感篇1

領(lǐng)悟心靈點(diǎn)滴，感受心靈交流。

心靈點(diǎn)滴圍繞著對(duì)待病人的兩種治療態(tài)度的醫(yī)生的故事展開(kāi)敘述。其中，主人公帕奇代表的是不僅僅關(guān)心病人的生理上的病痛，而且注意給病人帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)心靈上的安慰具有人文關(guān)懷的一類(lèi)醫(yī)生；另一類(lèi)是以華克院長(zhǎng)為代表的自認(rèn)為高高在上以傳統(tǒng)的治療方式對(duì)病人進(jìn)行治療的一類(lèi)醫(yī)生。在帕奇與華克院長(zhǎng)的一次次爭(zhēng)執(zhí)中，我看到了一個(gè)好醫(yī)生身上所擁有的三樣法寶：熱情、微笑、信念。

心靈點(diǎn)滴中，帕奇主動(dòng)去了解病人的需求，幫病人們完成以前未能完成的心愿，他用自己的熱情感染了病人。在他的世界里，我看不到被動(dòng)的做法與消極的情緒。他主動(dòng)幫室友如迪驅(qū)趕幻想出的松鼠以讓如迪敢出去上廁所；他主動(dòng)與病人瑪姬打招呼并與之握手；在華克院長(zhǎng)的再三勸阻下，他依然去醫(yī)院看望病人？？乍一看，他表現(xiàn)出的是固執(zhí)行為，然而，這是由他內(nèi)心的熱情以及對(duì)病人的愛(ài)的驅(qū)使所產(chǎn)生的崇高行為。對(duì)帕奇來(lái)說(shuō)，熱情已經(jīng)成為一種習(xí)慣。在他的熱情之余，他給病人帶來(lái)了快樂(lè)，成為了他們最要好的朋友。這樣一來(lái)，他不僅幫助病人避免死亡，更重要的是增進(jìn)了病人的生活品質(zhì)。然而，我們自己所處的環(huán)境，類(lèi)似于帕奇內(nèi)心充滿(mǎn)熱情的人已經(jīng)鳳毛麟角。我們的生活中，熱情是不可或缺的。如果我們不希望別人以冷漠的心對(duì)待我們，我們就必須先用自己的熱情溫暖融化別人心中的冰。對(duì)一個(gè)將來(lái)從事醫(yī)生行業(yè)的人群來(lái)說(shuō)，熱情更是不可或缺的。因?yàn)槲覀兠媾R的不僅僅是一群呈現(xiàn)出各種類(lèi)型病狀的人群，他們的身后還要關(guān)心他們的家屬。我相信，醫(yī)生的熱情不僅能驅(qū)趕病人的病痛，也能撫平病人家屬心中的焦慮感。微笑，是多么美好的一個(gè)字眼，似冬日里溫暖我們身軀的陽(yáng)光，也似黑夜里照亮我們前進(jìn)路途的燈塔。在電影中，帕奇是個(gè)樂(lè)天派，在華克院長(zhǎng)眼中，他是個(gè)小丑；在米契眼中，他是個(gè)幼稚園老師；但在病人的眼中，他是他們最要好的朋友。帕奇將微笑詮釋的淋漓盡致。在面對(duì)華克院長(zhǎng)的為難，他這樣解釋道：“笑能促進(jìn)腦下腺素的分泌，因而能促進(jìn)血的帶氧性緩和血管，促進(jìn)心跳，降低血壓，對(duì)心臟及呼吸系統(tǒng)疾病有正面的效果，同時(shí)也能加強(qiáng)免疫系統(tǒng)反應(yīng)。”的確，笑對(duì)病人有這么多好處，但醫(yī)生中有幾人者做到了面對(duì)病人時(shí)面帶微笑，更不用說(shuō)逗病人微笑。帕奇相信歡笑就是最好的處方，他為了把病痛纏身的病人逗笑，

在兒童病房里把灌腸的氣球套在鼻子上，把體溫表、輸液用的架子和夜壺都變成雜耍道具，讓這些稚嫩的臉上重新綻放出發(fā)自?xún)?nèi)心的笑容；他有時(shí)扮成天使，逗笑了醫(yī)生護(hù)士都不敢靠近的身患絕癥的比爾；甚至為了替肯尼迪太太實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，他還在游泳池放滿(mǎn)面條，讓她如愿在面湯里游泳。他用他詼諧的語(yǔ)言、滑稽的動(dòng)作，帶給病人歡樂(lè)和希望。帕奇用微笑和病人拉近距離，讓病人敞開(kāi)心扉，而不再專(zhuān)注病痛，甚至不會(huì)感受到病痛。他的的確確做到了用歡笑減輕甚至治愈他們的病痛。

在離開(kāi)費(fèi)爾法斯醫(yī)院后，帕奇就立志要當(dāng)一名醫(yī)生。他決定去幫助別人，用心靈的交流給病人帶來(lái)幫助。他相信，歡笑對(duì)于病人是最好的處方。在面對(duì)審官的質(zhì)問(wèn)，他人的質(zhì)疑的時(shí)候，他依然保持著自己的處事方法。而在他面對(duì)審官的時(shí)候說(shuō)了一句令我十分感動(dòng)的話，他說(shuō)：“不論你們?nèi)绾螞Q定，我還是會(huì)成為全世界最好的醫(yī)生，你們有不讓我畢業(yè)的權(quán)力，你們能不讓我得到頭銜及白外衣，諸位，你們不能控制我的心靈，你們不能阻止我學(xué)習(xí)，你們不能阻止我進(jìn)步？？我這根刺不會(huì)消失的?！边@是他對(duì)世界的宣言，是他對(duì)自己信念的堅(jiān)定。他認(rèn)為治病不一定要按照老的套路走，在給病人解除病痛時(shí)，更要解除他們的本，在心靈上讓他們也同時(shí)得到安慰。他不避諱感情轉(zhuǎn)移，以人性的方法與病人進(jìn)行心靈交流，增進(jìn)他們的生活品質(zhì)。他不曾懷疑自己的方法，因?yàn)樽约簩?shí)踐的結(jié)果驗(yàn)證了自己的理論。帕奇看到了別人看不到的，看到了別人因?yàn)榭謶謶卸瓒辉缚吹降?，他讓他的病人有尊?yán)的活著。如果醫(yī)生的心靈理念都能如此，世間的病痛會(huì)減少一半。帕奇用自己的信念去挑戰(zhàn)制度的勇氣也值得我們學(xué)習(xí)。

心靈點(diǎn)滴中，醫(yī)生在大三之前不能接觸病人。然而，在我看來(lái)，學(xué)習(xí)的過(guò)程離不開(kāi)理論與實(shí)踐的結(jié)合。用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐驗(yàn)證理論。我們不能只埋頭學(xué)習(xí)課本知識(shí)，等到想實(shí)踐的時(shí)候?yàn)闀r(shí)已晚；也不能只想著實(shí)踐，等到想學(xué)習(xí)理論知識(shí)的時(shí)候已無(wú)多大用處。在我看來(lái)，最有效的學(xué)習(xí)方式就是一邊學(xué)習(xí)理論知識(shí)，一邊進(jìn)行實(shí)踐。作為醫(yī)學(xué)生，與病人密切接觸才可能學(xué)到更多，懂得更快。

心靈點(diǎn)滴中，我能隱隱約約感受到一股積極向上的力量，這讓我想到泰勒·本－沙哈爾博士講授的哈佛公開(kāi)課《幸福課》。也許，帕奇的行為是積極心理的表現(xiàn)。在我看來(lái)，亞洲積極心理研究院的3H生命價(jià)值觀：Healthy（健康）、Happy（快樂(lè)）、Harmonious（和諧）是對(duì)醫(yī)護(hù)人員職業(yè)價(jià)值觀的最好闡述。健康是指

僅醫(yī)護(hù)人員身體要健康，心靈要健康?？鞓?lè)是指醫(yī)護(hù)人員自己要快樂(lè)，也能給病人帶來(lái)快樂(lè)。和諧是指醫(yī)護(hù)人員身體與心靈的和諧，在促使病人身體與環(huán)境和諧的同時(shí)達(dá)到自己心靈與病人心靈的和諧。

看完心靈點(diǎn)滴，感觸頗深?，F(xiàn)在的我們必須意識(shí)到，將來(lái)的我們要做的不僅僅是醫(yī)治病人身體上的疾病，更重要的是心靈。像影片中說(shuō)，增進(jìn)生活品質(zhì)?；蛟S很多病癥，現(xiàn)在醫(yī)學(xué)還無(wú)法治愈。但作為病人，最想得到的是心靈上的快樂(lè)，如果藥物無(wú)法減輕他們的痛苦，請(qǐng)用我們善良、仁慈、幽默的心靈去溫暖他們吧！

心靈點(diǎn)滴觀后感篇2

這是一部根據(jù)真人真事改編的電影，講的是主人公Patch Adams懷著幫助病人的滿(mǎn)腔熱忱，從醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)期間就開(kāi)始實(shí)踐他的情緒治療法，并開(kāi)設(shè)免費(fèi)診所為窮困的人們服務(wù)的故事。主創(chuàng)人員將敘事的重點(diǎn)放在了Patch Adams怎樣做而非為什么這樣做，這使得前1/3時(shí)間里的部分劇情給人感覺(jué)比較突兀，但當(dāng)你慢慢往后看的時(shí)候，從內(nèi)心接受了Patch就是這樣一個(gè)喜歡幫助別人的樂(lè)天派時(shí)，就會(huì)逐漸感受到那種人性光輝照耀下的溫暖感覺(jué)。

這片子最開(kāi)始打動(dòng)我的是Patch在兒童病房里把灌腸的氣球套在鼻子上，把體溫表、輸液用的架子和夜壺都變成雜耍道具的那個(gè)情節(jié)。相信凡是有過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間住院經(jīng)歷的人都曾體驗(yàn)過(guò)，那些冷冰冰的醫(yī)療器械，令人沮喪、厭煩，甚至恐懼，更別說(shuō)對(duì)那些小孩子了。而Patch讓這些稚嫩的臉上重新綻放出發(fā)自?xún)?nèi)心的笑容，讓我真有些羨慕這些小孩子了，為什么自己當(dāng)初沒(méi)遇到Patch這樣的醫(yī)生呢。

與醫(yī)學(xué)院教育學(xué)生們千萬(wàn)不要對(duì)病人產(chǎn)生感情相反，Patch的理論是盡可能和病人拉近距離，用歡笑減輕甚至治愈他們的病痛，我不知道這種理論是否真正有效，但當(dāng)我看到背上插著翅膀的Patch站立在痛苦的絕癥病人床邊時(shí)，覺(jué)得他的確就是天使。

和制度、固有觀念作對(duì)的人總是要經(jīng)受諸多磨難，有意思的是，本片中制度的化身——醫(yī)院院長(zhǎng)的飾演者，在另一部詮釋自由精神挑戰(zhàn)固有制度的影片《肖申克的救贖》中，同樣扮演象征制度權(quán)威的典獄長(zhǎng)。既然這兩部影片均出自好萊塢，這位演員在兩部影片里的斗爭(zhēng)也只能是均以失敗告終了。

片中還有兩位熟臉，一位是曾出演《波士頓法律》的Monica Potter，在本片中飾演令Patch傾心的女同學(xué)，可惜她的結(jié)局令人唏噓。一心想幫助他人的人落得這種結(jié)局，實(shí)在是最悲慘不過(guò)的，這令我想起了《急診室的故事》第六季發(fā)生的慘劇。但對(duì)Patch來(lái)說(shuō)，生活依然要繼續(xù)，幫助他人同樣會(huì)繼續(xù)，并會(huì)因此成就非凡的偉大。

勸說(shuō)Patch回到醫(yī)院的那個(gè)同學(xué)是由菲利浦西摩爾霍夫曼飾演的，和那之前許多影片中一樣，菲利浦再次扮演了一個(gè)不討好、不顯眼的角色，但看得出，他演的十分認(rèn)真、到位。真是佩服他這么多年是怎么熬過(guò)來(lái)的，但或許對(duì)真正喜歡表演的他來(lái)說(shuō)，那同樣是珍貴且快樂(lè)的積累，甚至可以稱(chēng)為希望的本身。而他在本片中飾演的人物對(duì)Patch態(tài)度的轉(zhuǎn)變，同樣給了我們希望——不管采用何種方式，只要大家的出發(fā)點(diǎn)都是善意的，便可擁有交流包容的基礎(chǔ)，一起搭建駛向美好彼岸的舟船。

心靈點(diǎn)滴觀后感篇3

五一勞動(dòng)節(jié)連續(xù)假期的第一天，下午我決定留給自己，偶然亂轉(zhuǎn)電視下，我看了這部HBO播映的電影《心靈點(diǎn)滴》(PatchAdams)，也明白了男主角名字中--Patch象徵的修補(bǔ)之意。

這部片和男主角羅賓威廉斯主演的另外兩部電影：《美夢(mèng)成真》、《心靈捕手》一樣，都是令我回味再三，膾炙人口的好片。

男主角派奇是位傳統(tǒng)醫(yī)界視為「不走正道」的醫(yī)學(xué)院學(xué)生，雖然他的醫(yī)學(xué)院成績(jī)優(yōu)秀無(wú)比，卻在操行成績(jī)上落得了個(gè)「過(guò)度快樂(lè)」的評(píng)語(yǔ)。

他認(rèn)為醫(yī)生不該被社會(huì)過(guò)度的神格化，享受過(guò)多的尊榮和敬畏，而使為人醫(yī)者漸漸失去原本從醫(yī)助人的初衷。稱(chēng)一句「___醫(yī)生」，不代表這個(gè)人放的屁就比較香，走路大家就要讓一邊。「醫(yī)生」二字，實(shí)際上是代表對(duì)自己堅(jiān)持助人的一種宣誓。

所以他在醫(yī)院實(shí)習(xí)時(shí)，看遍了傳統(tǒng)醫(yī)院制度的麻木不仁，偏離人性之后，內(nèi)心產(chǎn)生覺(jué)悟，下定決心要開(kāi)一間夢(mèng)想中的醫(yī)院。於是他和理念相同的伙伴們，在風(fēng)景優(yōu)美的山間，建立了一所「以家為本」的免費(fèi)看診醫(yī)院。

面對(duì)接踵而來(lái)傳統(tǒng)醫(yī)界的抨擊和質(zhì)疑聲浪，派奇總以「橫眉冷對(duì)千夫指」之姿慷慨陳言，毫無(wú)所懼;而在病童面前，他卻變成了「俯首甘為孺子?！沟拇笸媾迹阈ψ龉?，只為了博得稚子純真的一笑。

在這些外界考驗(yàn)前，他是個(gè)勇者;但來(lái)自?xún)?nèi)部的挫折卻一度重?fù)袅怂瑤缀醪恢У沟亍?/p>

同為醫(yī)學(xué)院學(xué)生，也是他的親密愛(ài)人--凱琳，一路跟著他一起實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，胼手胝足地打造了心目中的愛(ài)心醫(yī)院。與派奇的相識(shí)相戀，更讓凱琳逐步嘗試讓自己告別本身不為人知的傷痛。

只是沒(méi)想到，助人這件事，它可貴和可嘆的就是，它是一種冒險(xiǎn)。

因?yàn)槁?tīng)了派奇自身走出憂(yōu)鬱的經(jīng)驗(yàn)分享，她決定從幫助別人中找回幫助自己，肯定自己的力量，即使她直覺(jué)地有些擔(dān)心害怕，仍然決定信任他人地隻身前往探望一名精神病患，而忽視了病患本身精神狀態(tài)并不穩(wěn)定的潛在高度風(fēng)險(xiǎn)。最后，她遭遇了嚴(yán)重的不幸。

這使我想起有部電視影集《ER》(急診室的春天)的某一段情節(jié)。

一位年輕急診醫(yī)生--大衛(wèi)，平時(shí)對(duì)一位好發(fā)問(wèn)又好管閒事的醫(yī)學(xué)院實(shí)習(xí)生又愛(ài)又恨。兩人之間很不對(duì)盤(pán)，但又有一種微妙的好感情愫。有次，來(lái)了個(gè)病人，本身精神情況也是很不穩(wěn)定，在急救過(guò)程中需要從脊椎打麻醉針，照理這應(yīng)該由醫(yī)生來(lái)做，但這位醫(yī)生卻故意讓實(shí)習(xí)生練習(xí)，想讓實(shí)習(xí)生出糗以知難而退，結(jié)果她果然技術(shù)不佳，弄得病人痛得要命幾乎抓狂。

但更嚴(yán)重的事卻在后面。沒(méi)想到這位病人一直記恨在心，妄想醫(yī)生都要害他，趁著醫(yī)生們忙著放假過(guò)節(jié)的鬆懈，以預(yù)藏的刀將認(rèn)真學(xué)習(xí)，立志成為一名好醫(yī)生的女實(shí)習(xí)生，一刀封喉斃命。

電影中的派奇和電視影集裡的大衛(wèi)醫(yī)生一樣，他們?cè)撅w揚(yáng)的自信和旺盛的生存斗志，一夕之間完全被這樣的'意外事件所擊潰，從此陷入自責(zé)沮喪的深淵。

所幸，生命的無(wú)常，可貴的便是它讓人絕望的同時(shí)，它也給了人無(wú)限的希望。自責(zé)難過(guò)到曾經(jīng)也想輕生的派奇，終於在山頂上再度找到了自己看待生命的角度，重燃起以往助人為樂(lè)的信心和勇氣。

他堅(jiān)信，醫(yī)病之間也是一種人際關(guān)系，不應(yīng)該照著傳統(tǒng)教科書(shū)所言，做情感切割，反而要貼切相連。所以醫(yī)生不該只是躲在象牙塔裡做實(shí)驗(yàn)，或是開(kāi)藥動(dòng)手術(shù)，而是要儘早地學(xué)會(huì)和人相處，學(xué)習(xí)傾聽(tīng)和交談。

同時(shí)，在他的定義中，醫(yī)生就是廣義的助人者，而所謂醫(yī)療行為，要治療的不是一種病，而是一個(gè)人。

對(duì)抗疾病可能會(huì)失敗，但如果以人性的同理心對(duì)待病人，抱著互助為濟(jì)的精神，則幫助病人，陪伴病人度過(guò)疾病苦痛，這件事是永遠(yuǎn)都不會(huì)失敗的。

這部電影是由真人真事所改編，片尾敘述這位派奇醫(yī)生在電影拍攝結(jié)束為止，已正著手重新建立他的「家人醫(yī)院」，而且目前也己有了近3000名的醫(yī)生，正排隊(duì)準(zhǔn)備加入他的行列。

這部片有許多發(fā)人深省的對(duì)白，例如：「死亡并不可怕，可怕的是冷漠?！沟鹊?，一字一句都敲入我心。

而派奇對(duì)女主角深情款款朗讀了一段智利詩(shī)人聶魯達(dá)(PabloNeruda)的情詩(shī)，收錄在100LoveSonnets/CienSonetosDeAmor(聶魯達(dá)一百首愛(ài)的十四行詩(shī))，短詩(shī)17(Sonnet17)，我也很喜歡。

買(mǎi)了這本書(shū)也蠻久的了，看了這部片，也激發(fā)了我讀這些詩(shī)的念頭了，它們真美。抄了詩(shī)，和大家分享如下：

我愛(ài)你，但不把你當(dāng)成玫瑰，

或?qū)毷?，或火炮射出的箭?/p>

我愛(ài)你，像愛(ài)戀某些神秘事物，

秘密地跟在你靈魂左右。

我愛(ài)你，如同一株從不開(kāi)花，

但自身隱含著花朵花芒的植物;

感謝你那帶著充實(shí)的香味的愛(ài)，

自大地昇起，靜靜地存在於我的軀體中。

我愛(ài)你，不知道如何去愛(ài)，何時(shí)去愛(ài)，又從何地去愛(ài)，

我直接了當(dāng)?shù)貝?ài)你，不復(fù)雜也不傲慢;

我是如此愛(ài)你，因?yàn)槌酥馕覄e無(wú)他法。

還有什麼方式：我不存在，你也不存在，

如此親密，所以你放在我胸前的手便是我的手，

如此親密，所以你閉上眼睛的時(shí)候，我也睡著了。

心靈點(diǎn)滴觀后感篇4

現(xiàn)在我們都說(shuō)正能量，生活在這個(gè)社會(huì)中的每個(gè)人現(xiàn)在都急需這樣的能量，就好像心臟病人急需救心丸一樣。這整部劇中最正能量的人就是亞當(dāng)?shù)奈⑿?，看過(guò)一些人的影評(píng)說(shuō)看這個(gè)人微笑的時(shí)候甚至?xí)鳒I，本來(lái)一部喜劇卻因?yàn)闇厍槎鴷?huì)使你流淚。98年的片子，很老的片子，主演是羅賓·威廉姆斯，曾奧斯卡獲獎(jiǎng)?wù)?，他有著屬于自己的搞笑風(fēng)格。

從開(kāi)始的時(shí)候我們就應(yīng)該會(huì)注意到，原來(lái)長(zhǎng)大對(duì)于人來(lái)說(shuō)可能就是在于一瞬間，可能你現(xiàn)在身為幾十歲的身體但是內(nèi)心依舊是孩童。當(dāng)亞當(dāng)回答出一名自愿進(jìn)入精神病院的患者提出的幾根手指頭的問(wèn)題時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了，就僅僅是這一個(gè)很離譜的問(wèn)題，他就這樣的成長(zhǎng)了。可能你和我都會(huì)有過(guò)這樣的一個(gè)想法那就是幫助身邊的人但是我們卻沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，這就是人格的問(wèn)題，當(dāng)然我也是有問(wèn)題的人。

亞當(dāng)開(kāi)始了自己的.計(jì)劃，他不斷的按照自己的想法去幫助一些人，有的時(shí)候是很簡(jiǎn)單的事情但是他一直都是在堅(jiān)持著做下去的。很難想象的是這樣的電影確實(shí)來(lái)自于一個(gè)真實(shí)的故事，這樣的故事過(guò)于的完美或者是理想主意了。亞當(dāng)在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中遇到了自己心愛(ài)的女孩遇到了自己的朋友，還有就是遇到了自己的敵手，因?yàn)閬啴?dāng)碰觸到了一些人的權(quán)利。我們都知道這個(gè)世界上肯定會(huì)有變革的，但是每次變革就好像戰(zhàn)役一樣會(huì)有人站出來(lái)說(shuō)NO。亞當(dāng)碰觸到的敵人并不是過(guò)于的強(qiáng)大，他有權(quán)利去申訴，但是這個(gè)人直到最后也沒(méi)有醒悟，這可能就是最后的弊端。

都知道是在變革的過(guò)程中最害怕的是什么，最害怕的就是懷疑，亞當(dāng)也曾經(jīng)懷疑過(guò)自己的做法是否是正確的。當(dāng)亞當(dāng)?shù)呐驯徊∪藲⒑Φ臅r(shí)候他開(kāi)始了懷疑，即使那么多的人去阻止他的放棄，他還是那么的執(zhí)拗。可能他也沒(méi)有預(yù)料到生活會(huì)是這個(gè)樣子的，自己在即將要成功的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況，還好的就是他堅(jiān)持了下來(lái)。命運(yùn)就是這樣不會(huì)讓你的人生過(guò)于的完美，沒(méi)辦法，我們只能用現(xiàn)在的一些方法去彌補(bǔ)那些過(guò)錯(cuò)。

記得亞當(dāng)?shù)囊恍┛奁?，那些淚水中包涵了太多的無(wú)奈，懺悔，在墳?zāi)股纤x著送給她的詩(shī)句，可惜的是她在也聽(tīng)不到了。這樣理想的故事真正的發(fā)生了，從開(kāi)始到最后他一直是微笑著面對(duì)自己的生活。不管面對(duì)是誰(shuí)，即使是陌生的面孔，他依舊用自己的微笑感染了那么多的人。

心靈點(diǎn)滴觀后感篇5

領(lǐng)悟心靈點(diǎn)滴，咱們是時(shí)刻的路途中的游者，或是歡笑，或是悲哀，或是欣喜，或是疲憊，有過(guò)期望，經(jīng)歷過(guò)慘淡，甚至有過(guò)一兩次輕生的念頭，然而在最后究竟會(huì)找到屬于自我的歸宿。

在《心靈點(diǎn)滴》中咱們認(rèn)識(shí)了帕奇，一個(gè)從以前有自殺的精神病患者透過(guò)不斷發(fā)奮成為了醫(yī)生的“年輕人”。很難想像一個(gè)一向想要自殺的人在經(jīng)歷了幫忙同寢室的室友打妄想中的“松鼠”后竟能夠放下自我的痛苦，帕奇感受到幫忙人的愉悅，同時(shí)治愈了自我的玻

兩年的發(fā)奮他成為一個(gè)醫(yī)科大一的學(xué)生，用了許多怪異的方法來(lái)溫暖病人。應(yīng)對(duì)院長(zhǎng)的責(zé)難他沒(méi)有過(guò)多的理會(huì)，他成為一個(gè)最不靠譜學(xué)習(xí)成績(jī)卻最好的學(xué)生。

應(yīng)對(duì)得了絕癥的比爾他透過(guò)發(fā)奮使比爾不再過(guò)分的排斥死亡，想到他扮成天使的樣貌我就覺(jué)得咱們?cè)谒劳龅拿媲捌鋵?shí)是渺小的，那有何來(lái)恐懼，恐懼也改變步了什么，徒增煩惱罷了。

對(duì)他最?lèi)?ài)的女子他用了許多方法來(lái)證明自我，帶領(lǐng)他的愛(ài)人兄弟姐妹開(kāi)始創(chuàng)立一個(gè)能夠真正救人的小醫(yī)所，與愛(ài)人最后有了好結(jié)果卻又遭受到女友被心理患者殺害的結(jié)局，殘酷的現(xiàn)實(shí)使得帕奇打算放下一切發(fā)奮想要自殺，但當(dāng)來(lái)到懸崖旁邊時(shí)他看到飛來(lái)的蝴蝶他就想開(kāi)了，回到學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)校院長(zhǎng)的再次責(zé)難勒令退學(xué)，他提起了公訴，最終勝利了，在兩年后順利畢業(yè)。在畢業(yè)典禮上他有再次娛樂(lè)了大家。之后呢，他最后將他的醫(yī)所擴(kuò)大成醫(yī)院了。

我很是佩服他這樣的一個(gè)人，一個(gè)熱心、樂(lè)觀、能夠幽默大家的人，對(duì)于這樣的人生我其實(shí)是很向往的，奉獻(xiàn)他人娛樂(lè)自我，像這種很有魄力的事情我本人覺(jué)得能做上一件就很了不起了，因此我在很用心的在學(xué)習(xí)怎樣與人相處，怎樣幫忙他人，讓他人愉悅。這不只是來(lái)源一個(gè)作為心理醫(yī)生的職責(zé)感，最根源來(lái)自對(duì)社會(huì)的感情，因此期望更多的人能以醫(yī)者仁心來(lái)對(duì)待他人。

心靈點(diǎn)滴觀后感篇6

帕奇問(wèn)道：“她叫什么名字？我想知道她叫什么名字?！?/p>

頓時(shí)，所有人的眼光包括教授在內(nèi)都驚奇萬(wàn)分，仿佛看外星人一般。是啊，醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，不問(wèn)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，卻只是注意這些無(wú)關(guān)緊要的小問(wèn)題，這太讓他們匪夷所思了。因?yàn)樵谶@里所有的患者都是沒(méi)有姓名的，只有“5床的糖尿病患者”諸如此類(lèi)的代號(hào)，所以也從來(lái)沒(méi)有人教育學(xué)生們要去記住病人的姓名。

帕奇微笑著跟那位病人打招呼：“嗨！你好！”，病人的臉上出現(xiàn)了感激和笑容。

看到這一幕，不由得感慨萬(wàn)千，這感同身受的體會(huì)我是永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的。在住院的近半年時(shí)間里，我看到太多這樣的情景，真是同出一轍的相似：嚴(yán)肅得面無(wú)表情的主任被一群或資歷尚淺或正在實(shí)習(xí)的年輕醫(yī)生們簇?fù)碇?，每天早上例行公事般的巡視病房，而病人在一旁只是小心翼翼的不敢出聲。還記得那位賓陽(yáng)老伯對(duì)我說(shuō)的話：“醫(yī)生都是仙人來(lái)的，我老伴從進(jìn)院到現(xiàn)在都準(zhǔn)備出院了，還沒(méi)有看到過(guò)主管醫(yī)生一面，之前主刀醫(yī)生只是在手術(shù)那天來(lái)過(guò)，然后再也沒(méi)有露過(guò)面了。每次查房只看到一大群人，也沒(méi)人問(wèn)我們問(wèn)題，其實(shí)她（指患病的老伴）一直不太舒服，我們想找醫(yī)生好好問(wèn)問(wèn)情況，可是每次查房我們都說(shuō)不上話，他們總是很快就走了，我們鄉(xiāng)下人來(lái)到這里什么都不懂，想找醫(yī)生也不知道去哪里找，問(wèn)不對(duì)人也沒(méi)人理我們?！?/p>

老伯的話讓我心里很難過(guò)，他的心情我完全能理解，同為病人的自己何嘗不是懷有同樣的期待，只是因?yàn)樽约河猩僭S關(guān)系所以可以得到稍微的熱情，可即便這樣也沒(méi)有什么值得高興的，如果說(shuō)沒(méi)有這一層，我的結(jié)果恐怕比這位老伯也好不到哪里去。對(duì)于廣大普通的平民百姓來(lái)說(shuō)，這樣的期待無(wú)異于望月興嘆。

已經(jīng)近半年的時(shí)間了，而且還沒(méi)有結(jié)束，我這輩子從來(lái)沒(méi)有這么長(zhǎng)時(shí)間在病房呆過(guò)，也是第一次這么近距離和這么長(zhǎng)時(shí)間的接觸醫(yī)生和病友，每天在這里，看到的醫(yī)生是千篇一律的嚴(yán)肅和職業(yè)性的冷漠，所有的病友也都是一律毫無(wú)生氣的面孔，在這里，看不到微笑，聽(tīng)不到笑聲，只有程序化的人和事，我痛恨這種氛圍！沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)重病的人是不會(huì)體會(huì)到這種感受的。

在醫(yī)患關(guān)系里，病人其實(shí)處于一種很被動(dòng)和卑微的地位，身體的疾病加上精神上的壓力決定了他們比常人更脆弱也更需要關(guān)心，這種時(shí)候，醫(yī)生的一句問(wèn)詢(xún)甚至只是一次主動(dòng)打招呼，都能讓病人暖心暖肺。我不知道有多少醫(yī)生曾經(jīng)生過(guò)重病曾經(jīng)長(zhǎng)期住院，我也無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)描述醫(yī)生的這些細(xì)微舉動(dòng)給患者帶來(lái)的那種輕松感，我的親身經(jīng)歷讓我對(duì)帕奇的做法百感交集，我知道的是，通過(guò)跟醫(yī)生的交談，自己能減輕內(nèi)心的焦慮和緊張，通過(guò)這樣的交流我可以不那么關(guān)注病痛甚至忘記病痛。帕奇所做的一切正是病人內(nèi)心最期待的，他真正走進(jìn)了病人的心里而不僅僅是會(huì)開(kāi)藥做手術(shù)。這種交流不是通過(guò)專(zhuān)業(yè)技能來(lái)達(dá)到的，只能通過(guò)人與人之間心的交流和溝通。死亡也許很可怕，可是比死亡更讓人絕望的是冷漠，沒(méi)有人能避免死亡，可是我們可以避免絕望，避免身心的煎熬和折磨，在這個(gè)過(guò)程中，醫(yī)生無(wú)疑處于一個(gè)非常重要的地位——因?yàn)椴∪诵湃文?。醫(yī)生可以籍著這種信任，幫助病人，用愛(ài)用微笑去讓病人學(xué)會(huì)擁有平和的心態(tài)正確對(duì)待疾病。也許沒(méi)有一個(gè)醫(yī)生能治愈世界上所有的疾病，可是只要他能走進(jìn)病人的內(nèi)心，陪伴病人度過(guò)苦痛，減輕病人的心理負(fù)擔(dān)，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，在跟這場(chǎng)較量里醫(yī)生已經(jīng)并將永遠(yuǎn)是勝者，因?yàn)樗鋵?shí)已經(jīng)“治愈”了病人。

影片中的一名高材生，他的醫(yī)術(shù)不亞于任何一名醫(yī)生和護(hù)士，可是他卻沒(méi)有辦法讓一位身患重癥的老人吃飯。整整三個(gè)星期，他每天都來(lái)看老人，可是他就是沒(méi)有辦法做到這看似簡(jiǎn)單卻對(duì)治療至關(guān)重要的一點(diǎn)，為什么？因?yàn)樗欢萌绾蝺A聽(tīng)和交談，他走不進(jìn)病人的心里去，學(xué)校和書(shū)本只教給他專(zhuān)業(yè)技能，卻沒(méi)有教會(huì)他如何與病人相處。醫(yī)生講究仁心仁術(shù)，高超的醫(yī)術(shù)也許可以治病，可是要打開(kāi)病人的心扉只能靠心，而不能靠手術(shù)刀。

片尾，帕奇終于獲得畢業(yè)資格，在領(lǐng)取畢業(yè)證書(shū)時(shí)，一直對(duì)他有很深成見(jiàn)的院長(zhǎng)說(shuō)了這么一句話：“很高興你終于決定遵循了?！?/p>

帕奇接過(guò)畢業(yè)證，回答：“好戲在后頭?！?/p>

說(shuō)完，他先向臺(tái)上的教授鞠躬致謝，然后再向臺(tái)下的同學(xué)們鞠躬致謝，他用這種方式表達(dá)了自己對(duì)理想永不放棄的信念和決心。

現(xiàn)實(shí)中，經(jīng)過(guò)十幾年的努力，帕奇已經(jīng)建立以家為單位的醫(yī)療服務(wù)實(shí)驗(yàn)，為超過(guò)一萬(wàn)五千人免費(fèi)治療，并已斥資建立康健醫(yī)院，在后備名單上，有超過(guò)一千名醫(yī)生隨時(shí)準(zhǔn)備著離開(kāi)他們的工作加入到帕奇的行列中來(lái)。

心靈點(diǎn)滴觀后感篇7

一本書(shū)會(huì)給人帶來(lái)能力的提升，一個(gè)故事會(huì)給人美的享受，一部電影會(huì)給人以心靈的震撼。我想每一位看過(guò)“妙手情真”這部電影的人都會(huì)被主人公那可執(zhí)著熱情善良的心感動(dòng)。即使你不會(huì)流下滾滾熱淚，你也會(huì)真心的為他喝彩。

電影的情節(jié)似乎并不復(fù)雜，反而顯得簡(jiǎn)單，然而正是這種簡(jiǎn)單把一個(gè)真實(shí)的故事搬上了熒幕。主人公在生活的壓力下，想到了自殺，也為此住進(jìn)了精神病醫(yī)院。在那里他看到了許多可憐的人，命運(yùn)比自己更悲慘的人。然而在一次幫助他人的過(guò)程中，主人公猛然醒悟，品嘗到助人的快樂(lè)。在此以后的生活中他學(xué)會(huì)了樂(lè)觀，學(xué)會(huì)了用笑臉面對(duì)生活中的困難，面對(duì)身邊所有的人。在醫(yī)科大學(xué)讀書(shū)期間，他一朋友的身份去去接近每一個(gè)病人，給他們送去關(guān)懷與溫暖。讓那原本死氣沉沉醫(yī)院從此有了笑聲。

在電影中你會(huì)看到什么呢?你應(yīng)該會(huì)看到主人公那張永遠(yuǎn)笑著的臉，那是天使般的臉，是快樂(lè)的象征;你應(yīng)該會(huì)看到病人們的一張張的笑臉，那是對(duì)天使的感謝，是對(duì)生活的希望，對(duì)病魔的蔑視;你應(yīng)該看到了主人公同學(xué)及校長(zhǎng)對(duì)他態(tài)度的轉(zhuǎn)變，那是對(duì)他關(guān)愛(ài)病人這種做法的一種肯定，也是一種不言而喻的贊揚(yáng)。

主人公那張永遠(yuǎn)的笑臉是否會(huì)留在你的心中呢?我想會(huì)的，因?yàn)樗鼤?huì)時(shí)常提醒著你，提醒你用一顆樂(lè)觀開(kāi)朗的心去面對(duì)生活中的一切，用一張笑臉去去對(duì)待身邊的所有，用一顆愛(ài)心去關(guān)愛(ài)他人。

心靈點(diǎn)滴觀后感篇8

看完《心靈點(diǎn)滴》這部電影后，我又讀了一遍希波克拉底誓言：仰賴(lài)醫(yī)神阿波羅·埃斯克雷波斯及天地諸神為證，鄙人敬謹(jǐn)直誓，愿以自身能力及判斷力所及，遵守此約。凡授我藝者，敬之如父母，作為終身同業(yè)伴侶，彼有急需，我接濟(jì)之。視彼兒女，猶我兄弟，如欲

受業(yè)，當(dāng)免費(fèi)并無(wú)條件傳授之。凡我所知，無(wú)論口授書(shū)傳，俱傳之吾與吾師之子及發(fā)誓遵守此約之生徒，此外不傳與他人。我愿盡余之能力與判斷力所及，遵守為病家謀利益之信條，并檢柬一切墮落和害人行為，我不得將危害藥品給與他人，并不作該項(xiàng)之指導(dǎo)，雖有人請(qǐng)求亦必不與之。尤不為婦人施墮胎手術(shù)。我愿以此純潔與神圣之精神，終身執(zhí)行我職務(wù)。凡患結(jié)石者，我不施手術(shù)，此則有待于專(zhuān)家為之……

流傳約20xx余年的希波克拉底誓言，至今讀起來(lái)仍然令我頭皮發(fā)麻。我就反思為什么幾千年以前的思想還是讓我這個(gè)二十一世紀(jì)的醫(yī)務(wù)工作者如坐針氈?？偨Y(jié)了一下，那時(shí)學(xué)醫(yī)不受高昂的學(xué)費(fèi)，現(xiàn)在學(xué)醫(yī)時(shí)間長(zhǎng)不說(shuō)，實(shí)習(xí)還不給錢(qián)；那時(shí)以病家謀利益為信條，現(xiàn)在以養(yǎng)家糊口為信條；那時(shí)墮胎手術(shù)是醫(yī)者大忌，現(xiàn)在國(guó)家鼓勵(lì)，婦產(chǎn)科門(mén)診10分鐘一個(gè)，一天好幾十；那個(gè)時(shí)候，骨折了小夾板或樹(shù)枝固定，現(xiàn)在骨折了都是切開(kāi)復(fù)位后打上鋼板上釘子……科技是進(jìn)步了，醫(yī)者的道德下滑了。

生存的壓力，物質(zhì)的誘惑等等，醫(yī)務(wù)工作者很難獨(dú)善其身。當(dāng)然有沒(méi)有另類(lèi)?。扛怕孰m小，人還是有的，但都活得相當(dāng)悲慘。話說(shuō)現(xiàn)年42歲的冉崇偉是四川武勝縣的醫(yī)生。冉崇偉稱(chēng)，“醫(yī)院搞‘開(kāi)單提成’，我抵制這種做法，結(jié)果完不成任務(wù)，工資被扣了3。4萬(wàn)元?！彼€和衛(wèi)生院打起了官司。這官司不論輸贏，他以后還怎么在單位混？還有山東省滕州市中醫(yī)院楊國(guó)梁拒收回扣被指人格障礙，同事稱(chēng)其毀醫(yī)院名聲。還有更慘的，南方某某醫(yī)生醫(yī)術(shù)高超，病號(hào)特多，但他就是不開(kāi)大藥房，惹著了院長(zhǎng)，急壞了主任，恨啥了同事，結(jié)果他被同事踢壞了男人的命根子，恐嚇信一封一封地投在他家里，妻子跑了，工作也丟了。雖然，很多行業(yè)慣例不合理，但你要對(duì)著它干，代價(jià)是幾乎要命的。再看看亞當(dāng)醫(yī)生挑戰(zhàn)慣例的代價(jià)是什么？帕奇違反學(xué)院的規(guī)定，向陳腐冷漠的醫(yī)學(xué)教育制度挑戰(zhàn)，他扮演小丑，逗病人發(fā)笑，他主動(dòng)跟病人交談，他每次都稱(chēng)呼他們的名字，他分享病人的快樂(lè)和夢(mèng)想，也分擔(dān)他們的痛苦和悲傷，他給病人帶來(lái)歡笑和溫暖，他讓病怏怏的孩子恢復(fù)笑臉，給病入膏肓的老人帶來(lái)快樂(lè)，他讓原本死氣沉沉的病房重新充滿(mǎn)活力和希望。但是他幾乎被院長(zhǎng)開(kāi)除，禁止去醫(yī)院，女友也被人謀殺（要不是Patch的熱心腸，她怎么會(huì)被謀殺？），可謂代價(jià)慘重啊。

我們要挑戰(zhàn)醫(yī)療行業(yè)不合理的慣例嗎？看完電影《心靈點(diǎn)滴》，我聯(lián)想到我國(guó)醫(yī)療行業(yè)的實(shí)際情況，很有抵制并改變不合理現(xiàn)象的沖動(dòng)?？晌沂峭接衅湫陌?。但是，Patch以病人的生活質(zhì)量至上，強(qiáng)調(diào)人性溝通的做法，我很受啟發(fā)。以后，我要從自身做起，為病人提供貼心服務(wù)。和藹、真誠(chéng)地對(duì)待他們，要為病人提供微笑服務(wù)，耐心講解病情。不僅要根據(jù)病情制定治療方案，還要切實(shí)考慮患者的經(jīng)濟(jì)條件。所以要把治療方案、預(yù)期效果和患者的經(jīng)濟(jì)承受能力有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使醫(yī)患彼此都受益。但是，我還不敢頂著大家干，不拿回扣，不開(kāi)大藥方，那樣我會(huì)遭孤立，排擠。從個(gè)人角度來(lái)分析，那樣威脅到我的生存，難以繼續(xù)個(gè)人的發(fā)展。

所以，我把希望寄托給社會(huì)和國(guó)家。希望能給醫(yī)務(wù)人員創(chuàng)造寬松良好的工作環(huán)境。首先是尊重。醫(yī)學(xué)知識(shí)浩如煙海，每位大夫都付出了大量的心血和時(shí)間，獲得尊重首先是社會(huì)對(duì)知識(shí)的尊重，對(duì)勞動(dòng)的尊重。更重要的是，他們提供的社會(huì)服務(wù)直接關(guān)系到社會(huì)成員的生命健康。醫(yī)生想把每一個(gè)病人治好以獲得成就感，他們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的唯一途徑是幫助他人，不管是否是他們的本意，但客觀上造成了這個(gè)好的結(jié)果。醫(yī)生殫智韻慮，治好了別人的病，你送他一面錦旗他比什么都高興。所以，醫(yī)務(wù)人員的付出理應(yīng)得到社會(huì)的尊重。其次是薪酬?？紤]到醫(yī)生的付出和工作性質(zhì)，醫(yī)生本該高收入。

一、高危職業(yè)。如果你是一個(gè)工人，你修理一千臺(tái)機(jī)器，有999臺(tái)修好啦，有一臺(tái)給你越修越壞，甚至修得不走了，你會(huì)因此挨揍嗎？你會(huì)丟飯碗嗎？你會(huì)因此成被告嗎？會(huì)坐牢嗎？醫(yī)生會(huì)。

二、高壓力。各位捫心自問(wèn)，自己的工作就從未出過(guò)錯(cuò)？工作時(shí)你從未忘記過(guò)什么？從未出過(guò)亂子？從未辦砸過(guò)事？你們可錯(cuò)十次、百次、千次，醫(yī)生卻一次也不能，能不戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢嗎？

三、高要求。醫(yī)學(xué)是一個(gè)飛速發(fā)展的學(xué)科，想不被淘汰，想不出事故，醫(yī)生只好不斷看書(shū)、看書(shū)、再看書(shū)，醫(yī)院不斷的考試、考試、再考試。區(qū)里也會(huì)考計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)、操作……活到老，學(xué)到老、考到老，乃真實(shí)寫(xiě)照。四、高負(fù)荷。每天工作都在10小時(shí)以上。

解決了醫(yī)生的社會(huì)地位和薪酬問(wèn)題，醫(yī)生才會(huì)更加踏實(shí)的工作，更多地為病號(hào)著想，更好的溝通。只有這樣，中國(guó)才會(huì)不缺像Patch那樣的醫(yī)生。

心靈點(diǎn)滴觀后感篇9

他認(rèn)為醫(yī)生不該被社會(huì)過(guò)度的神格化，享受過(guò)多的尊榮和敬畏，而使為人醫(yī)者漸漸失去原本從醫(yī)助人的初衷。稱(chēng)一句「XXX醫(yī)生」，不代表這個(gè)人放的屁就比較香，走路大家就要讓一邊。「醫(yī)生」二字，實(shí)際上是代表對(duì)自己堅(jiān)持助人的一種宣誓。

面對(duì)接踵而來(lái)傳統(tǒng)醫(yī)界的抨擊和質(zhì)疑聲浪，派奇總以「橫眉冷對(duì)千夫指」之姿慷慨陳言，毫無(wú)所懼；而在病童面前，他卻變成了「俯首甘為孺子?！沟拇笸媾?，搞笑做怪，只為了博得稚子純真的一笑。在這些外界考驗(yàn)前，他是個(gè)勇者；但來(lái)自?xún)?nèi)部的挫折卻一度重?fù)袅怂?，幾乎不支倒地?/p>

同為醫(yī)學(xué)院學(xué)生，也是他的親密愛(ài)人——?jiǎng)P琳，一路跟著他一起實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，胼手胝足地打造了心目中的愛(ài)心醫(yī)院。與派奇的相識(shí)相戀，更讓凱琳逐步嘗試讓自己告別本身不為人知的傷痛只是沒(méi)想到，助人這件事，它可貴和可嘆的就是，它是一種冒險(xiǎn)。

自責(zé)難過(guò)到曾經(jīng)也想輕生的派奇，終於在山頂上再度找到了自己看待生命的角度，重燃起以往助人為樂(lè)的信心和勇氣。

同時(shí)，在他的定義中，醫(yī)生就是廣義的助人者，而所謂醫(yī)療行為，要治療的不是一種病，而是一個(gè)人。

在對(duì)傳統(tǒng)方式的抗?fàn)幹?，他疏遠(yuǎn)了一些人、使更多的人吃驚，但是他看到了自己的價(jià)值。在不斷的追求和探索中，亞當(dāng)斯實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想——開(kāi)了一個(gè)診所，每個(gè)人在這里不僅遇到了醫(yī)生，還遇到了朋友。

心靈點(diǎn)滴觀后感篇10

昨晚在《醫(yī)事法》的課上看完了電影《心靈點(diǎn)滴》，感慨萬(wàn)千，一夜難眠。

曾幾何時(shí)，我也是十分同情患者的，為什么此刻變得這樣冷漠呢？記得實(shí)習(xí)的時(shí)候，我和閨蜜都曾不止一次為病人死亡而痛哭流涕，閨蜜甚至當(dāng)時(shí)哭得比家屬還悲哀。而此刻如果再看到實(shí)習(xí)生為病人哭泣，咱們只會(huì)覺(jué)得他們"太幼稚了"。

我研究生讀的是神經(jīng)內(nèi)科，病房里大部分病人是腦梗塞，我每一天去看他們時(shí)都要進(jìn)行神經(jīng)系統(tǒng)查體，然后指導(dǎo)他們進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。我印象很深的一個(gè)病人是個(gè)老太太，來(lái)的時(shí)候大面積腦梗，半身幾乎全癱了，大部分肌肉肌力為0，只有個(gè)別的部分還能夠微動(dòng)，肌力為1，但是她的意識(shí)是清晰的。這樣的病人多數(shù)來(lái)講恢復(fù)得都不好，正因肌力為0，他們很難用上力，我只能安慰老太太說(shuō)，剩余活著的腦細(xì)胞可能還能夠部分代償這些功能吧，此刻最好發(fā)奮活動(dòng)這些還能夠微動(dòng)的部分，讓它們刺激刺激腦細(xì)胞。而讓我驚奇的是，沒(méi)過(guò)幾天，老太太的腳居然能動(dòng)了！之后手也微微能動(dòng)一點(diǎn)，于是我抓住機(jī)會(huì)每一天鼓勵(lì)她進(jìn)行功能鍛煉，教她鍛煉肌力，之后出院的時(shí)候，這半身的肌力基本能夠到達(dá)3-4級(jí)，已經(jīng)很了不起了！我告訴她，后期還需要長(zhǎng)期的鍛煉，想站起來(lái)還是有期望的，她和家屬走的時(shí)候都十分開(kāi)心。之后再遇到大面積腦梗的病人，我都以這個(gè)老太太為例，鼓勵(lì)他們。還有一次，我的一個(gè)病人也是腦梗半身不遂，當(dāng)天來(lái)的時(shí)候情緒低落，第二天我去看她的時(shí)候，她竟然說(shuō)著說(shuō)著就嚎啕大哭起來(lái)，護(hù)士長(zhǎng)聽(tīng)到動(dòng)靜還以為她欺負(fù)我就趕緊跑過(guò)來(lái)看，我趕緊說(shuō)沒(méi)事就把門(mén)關(guān)上了。她主要是覺(jué)得自我還年輕，才四十出頭就變成了廢人；我極力安慰她，說(shuō)

年齡更大的、病情更重的病人都能夠透過(guò)功能鍛煉而恢復(fù)得很好，她這么年輕，必須能夠恢復(fù)自理潛質(zhì)的！之后她透過(guò)功能鍛煉，出院時(shí)是走出病房的，讓我十分欣慰！和病人家屬吵架的事我也干過(guò)，那是一個(gè)腦梗塞后遺癥期的病人，神志不清，長(zhǎng)期臥床，只能靠輸液維持生活。每一天護(hù)士都很頭疼給她扎輸液，正因長(zhǎng)期臥床，她的四肢已經(jīng)萎縮，血管也越來(lái)越細(xì)，以至于之后只有一個(gè)技術(shù)最好的護(hù)士能夠扎成功了，連護(hù)士長(zhǎng)都不行。但是由于身體原因，那個(gè)護(hù)士有一天被調(diào)到門(mén)診去了，那里更加清閑適于養(yǎng)病。她走了以后，我這個(gè)病人的輸液就成了一個(gè)最棘手的問(wèn)題。我于是找家屬談話，期望他同意咱們給病人扎一個(gè)中心靜脈插管，這樣每一天的輸液?jiǎn)栴}就解決了。但沒(méi)想到家屬不一樣意，說(shuō)既然還有人能夠扎成功，為什么不繼續(xù)扎呢，為什么要做這項(xiàng)創(chuàng)傷更大的操作呢，人員調(diào)動(dòng)是你們的問(wèn)題，我不管！于是我和那個(gè)家屬大吵一架，回到辦公室還哭了半天。過(guò)了大約一個(gè)小時(shí)，我想想問(wèn)題還是沒(méi)有解決啊，于是又回到病房向家屬道歉，并心平氣和地商量這件事，沒(méi)想到家屬竟然反過(guò)來(lái)向我道歉，并痛快地同意了。我開(kāi)始覺(jué)得很委屈，正因真心誠(chéng)意為病人著想竟然家屬會(huì)這么不領(lǐng)情，但家屬向我道歉的那一刻，我感覺(jué)到了被明白的愉悅。

畢業(yè)后我來(lái)到放射科工作，接觸病人的機(jī)會(huì)不多。離開(kāi)神經(jīng)內(nèi)科的時(shí)候，我的導(dǎo)師和師姐師弟們都羨慕我，說(shuō)我以后再也不用接觸病人了，真好。當(dāng)時(shí)的我很驚訝，正因我在研究生階段從沒(méi)覺(jué)得接觸病人有什么痛苦的，我只是覺(jué)得常常對(duì)他們愛(ài)莫能助是最無(wú)奈的事。

然而工作之后，我的態(tài)度卻發(fā)生了變化。正因工作中主要應(yīng)對(duì)的是影像資料，即使給病人打電話也只是為了多了解一點(diǎn)病情從而出一份更可靠的報(bào)告，我對(duì)那些急切想知道結(jié)果的病人越來(lái)越不耐煩，我總是說(shuō)，我需要再仔細(xì)看看，而且還有上級(jí)大夫要看的，此刻不能告訴結(jié)果，告訴了也不準(zhǔn)確。咱們還有個(gè)崗位是"接診醫(yī)師"，負(fù)責(zé)接待來(lái)檢查的病人，主要是對(duì)申請(qǐng)單過(guò)于簡(jiǎn)單的病人補(bǔ)充病史，有時(shí)還需要查體，當(dāng)然順便就需要向他們解釋檢查的注意事項(xiàng)、造影劑的危險(xiǎn)性等。我在這個(gè)崗位工作的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有很多病人都是帶著怒火過(guò)來(lái)的，甚至有的人把對(duì)臨床醫(yī)生的滿(mǎn)腔怒火轉(zhuǎn)嫁到咱們身上--他們不敢得罪給他們看病的臨床醫(yī)生。病人不容許咱們犯錯(cuò)誤，甚至對(duì)于等待時(shí)刻過(guò)長(zhǎng)也怨氣很大，有很多病人堅(jiān)持用別人的名字做檢查，導(dǎo)致信息不準(zhǔn)確，這樣有誤診的危險(xiǎn)，也讓人不厭其煩。。。。。。事實(shí)上接觸病人的時(shí)刻少了，反倒看到的都是他們的缺點(diǎn)，厭惡情緒激增，對(duì)那些只是想多問(wèn)幾句的病人也變得有點(diǎn)不耐煩了。咱們的主任總是說(shuō)，要對(duì)病人好一點(diǎn)，她本人對(duì)掛她號(hào)的病人總是十分客氣，看片子比平時(shí)要仔細(xì)許多。我不知道她是如何持續(xù)情緒平靜的，她對(duì)咱們永遠(yuǎn)也不夠滿(mǎn)意，但對(duì)病人卻關(guān)愛(ài)有加，甚至有說(shuō)有笑。

和我差不多年資的醫(yī)生如今也多數(shù)對(duì)病人冷漠了，再也提不起當(dāng)年的熱情。聊天的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，咱們工作中多多少少都被病人或家屬傷害過(guò)，主要是悲哀，因此對(duì)越來(lái)越多的病人失去了信心，不知道哪個(gè)人將來(lái)就會(huì)反咬一口。老公說(shuō)他此刻對(duì)病人反倒比研究生的時(shí)候要好一點(diǎn)了，正因他越來(lái)越發(fā)現(xiàn)病人之間的差異，因此對(duì)大部分病人都越來(lái)越好，真心誠(chéng)意幫忙他們，只有對(duì)那些素質(zhì)比較低的病人持續(xù)必須距離；或許這就是一個(gè)醫(yī)生開(kāi)始成熟的表現(xiàn)吧。

反過(guò)來(lái)看《心靈點(diǎn)滴》，如果PatchAdams最初的表現(xiàn)只是像咱們實(shí)習(xí)時(shí)的那種原始的熱情，那么當(dāng)他深?lèi)?ài)的人被病人謀殺后，他還能重新建立起對(duì)病人的熱情，這簡(jiǎn)直就是奇跡了。咱們都有同情心，咱們也都感受過(guò)幫忙病人的愉悅。但怎樣能在被病人傷害過(guò)之后還繼續(xù)對(duì)他們好，這需要一個(gè)心理調(diào)整的過(guò)程，也需要在實(shí)踐中找到適宜的與病人相處的方式。

心靈點(diǎn)滴觀后感篇11

上周我科醫(yī)護(hù)人員陸續(xù)利用休息時(shí)間觀看了《心靈點(diǎn)滴》這部電影，觀看后大家感觸極深。

故事情節(jié)圍繞著對(duì)待病人的兩種治療態(tài)度的醫(yī)生的故事展開(kāi)敘述。一開(kāi)始就以獨(dú)特的敘述開(kāi)始用一個(gè)精神病人自己的體驗(yàn)來(lái)增強(qiáng)電影的說(shuō)服力，只有體會(huì)過(guò)“病人”，才能真正做好“醫(yī)生”，電影中有句話我印象很深：只有人類(lèi)才會(huì)互相殘殺！

主人公亨特·帕奇·亞當(dāng)斯，代表的是不僅僅關(guān)心病人的生理上的病痛，而且注意給病人帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)心靈上的安慰具有人文關(guān)懷的一類(lèi)醫(yī)生；另一類(lèi)是以華克院長(zhǎng)為代表的自認(rèn)為高高在上以傳統(tǒng)的治療方式對(duì)病人進(jìn)行治療的一類(lèi)醫(yī)生。在帕奇與華克院長(zhǎng)的一次次爭(zhēng)執(zhí)中，我看到了一個(gè)好醫(yī)生身上所擁有的三樣法寶：熱情、微笑、信念?！缎撵`點(diǎn)滴》中，帕奇主動(dòng)去了解病人的需求，幫病人們完成以前未能完成的心愿，他用自己的熱情感染了病人。在他的世界里，我看不到被動(dòng)的做法與消極的情緒。他主動(dòng)幫室友如迪驅(qū)趕幻想出的松鼠以讓如迪敢出去上廁所；他主動(dòng)與病人瑪姬打招呼并與之握手；在華克院長(zhǎng)的再三勸阻下，他依然去醫(yī)院看望病人乍一看，他表現(xiàn)出的是固執(zhí)行為，然而，這是由他內(nèi)心的熱情以及對(duì)病人的愛(ài)的驅(qū)使所產(chǎn)生的崇高行為。對(duì)帕奇來(lái)說(shuō)，熱情已經(jīng)成為一種習(xí)慣。在他的熱情之余，他給病人帶來(lái)了快樂(lè)，成為了他們最要好的朋友。這樣一來(lái)，他不僅幫助病人避免死亡，更重要的是增進(jìn)了病人的生活品質(zhì)。

然而，我們自己所處的環(huán)境，類(lèi)似于帕奇內(nèi)心充滿(mǎn)熱情的人已經(jīng)鳳毛麟角。我們的生活中，熱情是不可或缺的。如果我們不希望別人以冷漠的心對(duì)待我們，我們就必須先用自己的熱情溫暖融化別人心中的冰。對(duì)一個(gè)從事醫(yī)療服務(wù)行業(yè)的人群來(lái)說(shuō)，熱情更是不可或缺的。一個(gè)熱心、樂(lè)觀、能夠幽默大家的人，對(duì)于這樣的人生我們其實(shí)是很向往的。奉獻(xiàn)他人娛樂(lè)自己，像這種很有魄力的事情我本人覺(jué)得能做上一件就很了不起了，所以我們醫(yī)務(wù)人員應(yīng)該很用心的學(xué)習(xí)怎么與病人相處，怎么幫助病人，讓病人快樂(lè)。這不只是來(lái)源一個(gè)作為心理醫(yī)生的責(zé)任感，最根源來(lái)自對(duì)社會(huì)的感情，所以希望更多的人能以醫(yī)者仁心來(lái)對(duì)待病人。主人公帕奇先生以先驅(qū)者的身份提出了醫(yī)生應(yīng)該治療人，而不是疾病。他堅(jiān)信，同情和心靈相通對(duì)醫(yī)生來(lái)說(shuō)與靈丹妙藥和技術(shù)進(jìn)步一樣重要,作為一名醫(yī)者像帕奇先生那樣對(duì)待病人的做法是真正符合我們醫(yī)學(xué)人道主義的做法。他能夠真正關(guān)心病人的內(nèi)心感受，讓別人從心里感受到溫暖，真正把醫(yī)學(xué)的真諦融入了治療之中，真正體現(xiàn)出了醫(yī)者的崇高和圣潔。他不僅僅是為了治病而治病，而他更關(guān)注的是人，是為了治人而治病。

朋友們，同事們，我們是否應(yīng)該重新審視自己的工作，是否應(yīng)該深刻地意識(shí)到，將來(lái)的我們要做的不僅僅是醫(yī)治病人身體上的疾病，更重要的是心靈呢？像影片中說(shuō)，增進(jìn)生活品質(zhì)，或許很多病癥，現(xiàn)在醫(yī)學(xué)還無(wú)法治愈，但作為病人，最想得到的是心靈上的快樂(lè)，如果藥物無(wú)法減輕他們的痛苦，請(qǐng)用我們善良、仁慈、幽默的心靈去溫暖他們，真正地做一名幫助病人心靈的衛(wèi)士吧！

心靈點(diǎn)滴觀后感篇12

花了兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，看完影片《Patch Adam》(中文翻譯為《心靈點(diǎn)滴》)。當(dāng)我第一次看時(shí)心里好象感到了什么但是抓不住是什么感覺(jué)，于是我又反復(fù)看了3次。并找了一些有關(guān)資料。

影片《Patch Adam》是羅賓?威廉斯主演的一部曠世杰作，在影片中羅賓?威廉斯飾演的帕奇在年青的時(shí)候，因有自殺傾向而被送進(jìn)了精神療養(yǎng)院，在療養(yǎng)院的遭遇讓他立志成為一名醫(yī)生。于是在六零年代末期和七零年代初期進(jìn)入維吉尼亞醫(yī)學(xué)院就讀。他天資聰穎，在醫(yī)學(xué)院的成績(jī)非常優(yōu)異，可是醫(yī)院內(nèi)的醫(yī)生們受傳統(tǒng)觀念的限制，都十分不近人情。他不屑于這種狀態(tài)，他相信歡笑就是最好的處方，……堅(jiān)持自己關(guān)懷病人、以病人為重的理念，和傳統(tǒng)的勢(shì)力周旋到底。最后，終于成功地拿到醫(yī)科學(xué)位。

雖然一些情節(jié)有一點(diǎn)點(diǎn)老套的感覺(jué)，但對(duì)整部電影的影響是微乎其微的。整部電影給人的感覺(jué)特別純，雖然極其感人，但卻沒(méi)有絲毫的造作之感，我覺(jué)得這很大程度要?dú)w功于羅賓?威廉斯的完美表演，他在片中的表演是那么的自然，找不到一點(diǎn)的瑕疵!影片的主題由于他的表演而得到了完美的詮釋。影片最后的結(jié)尾更令人叫絕，絕頂?shù)挠哪?，使得整部電影更顯得無(wú)與倫比!看了這部電影，真的讓人產(chǎn)生純潔的追尋完美心靈的沖動(dòng)!

導(dǎo)演在這套戲的一開(kāi)始就透過(guò)了一個(gè)病人以四枝手指的小故事開(kāi)啟了男主角帕奇的生命。它同時(shí)也灌輸了學(xué)生有關(guān)這套戲的信息之一，那就是「不要注目在問(wèn)題上，要看別人所看不到的，并日日更新創(chuàng)造未來(lái)」。這句話深深地打動(dòng)我的心扉并吸引著我拭目以待，目不轉(zhuǎn)盯的看下去。心里想深一層，這不就是一位教牧人員應(yīng)該要有態(tài)度嗎?身為領(lǐng)袖，必須要有遠(yuǎn)見(jiàn)，不要讓虛幻的表面影響你對(duì)其實(shí)底的洞察。

帕奇很清楚知道自己進(jìn)來(lái)醫(yī)學(xué)院的目的，因?yàn)樗菐е姑M(jìn)來(lái)的。學(xué)術(shù)上的知識(shí)固然重要，但是知道自己身為一位醫(yī)生可以如何走進(jìn)病人的世界里來(lái)去幫助病人并與病人聯(lián)系更為重要。因?yàn)?，醫(yī)生就是為了醫(yī)人助人。換句話說(shuō)，教師。醫(yī)生或這輔導(dǎo)者猶如醫(yī)生，也是為了拯救靈魂的工作和牧養(yǎng)人的生命為大前提。所以帕奇三年的醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)活生生的映射出學(xué)生三年的神學(xué)院學(xué)習(xí)應(yīng)有的態(tài)度。猛上課與啃死書(shū)還為次要，在學(xué)校如何處事待人和與人接觸才是我們需要看重的。

這無(wú)疑是部具有深刻內(nèi)涵的影片。

首先，作為一醫(yī)生或輔導(dǎo)者，必須是一個(gè)聆聽(tīng)者、關(guān)懷者。

劇中帕奇因患有輕微憂(yōu)郁癥，自愿到療養(yǎng)院治病。但他發(fā)現(xiàn)許多病人，其實(shí)不是精神異常，而是沒(méi)人在乎他們心中的問(wèn)題。因院方對(duì)待他們的方式如關(guān)在柵欄內(nèi)的動(dòng)物般，不關(guān)心、不寒暄，只給予食物及形式的診療。精神科醫(yī)師也只是如問(wèn)卷機(jī)器般問(wèn)問(wèn)題，沒(méi)有眼神的關(guān)注，給病人的感受相當(dāng)冷漠。

心靈點(diǎn)滴觀后感篇13

在《心靈點(diǎn)滴》中咱們認(rèn)識(shí)了帕奇，一個(gè)從以前有自殺的精神病患者透過(guò)不斷發(fā)奮成為了醫(yī)生的“年輕人”。

很難想像一個(gè)一向想要自殺的人在經(jīng)歷了幫忙同寢室的室友打妄想中的“松鼠”后竟能夠放下自我的痛苦，帕奇感受到幫忙人的愉悅，同時(shí)治愈了自我的玻

這是一個(gè)真實(shí)的故事，一個(gè)來(lái)自生活的故事。主人公曾在年少的時(shí)候正因患有憂(yōu)郁癥而住進(jìn)了精神療養(yǎng)院，在出院后，他就立志要當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生。在經(jīng)過(guò)自我的發(fā)奮之后，他考進(jìn)了醫(yī)學(xué)院。與當(dāng)時(shí)其他的醫(yī)生不一樣，他十分反對(duì)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)界那種高高在上、不近人情的思想。相反，他堅(jiān)信，歡笑、與病人在一齊就是最好的出方。在應(yīng)對(duì)審官的質(zhì)問(wèn)，他人的質(zhì)疑的時(shí)候，他依然持續(xù)著自我的處事方法，而在他應(yīng)對(duì)審官的時(shí)候說(shuō)了一句令我十分感動(dòng)的話，他說(shuō)：“咱們就應(yīng)和偉大的護(hù)士們建立友誼，她們能夠教你，她們每一天與人相處，她們來(lái)回于血與屎之間，她們有豐富的知識(shí)，而那些人性尚存、受你們尊敬的教授們亦如此，分擔(dān)她們的同情，用它來(lái)感染別人?！?/p>

在這句話中，我感受到了一名醫(yī)生對(duì)護(hù)士的敬重，對(duì)護(hù)士這一個(gè)群體的尊重和肯定與支持。在很多醫(yī)生，甚至是病人的眼中，護(hù)士的工作似乎并不是十分的重要，甚至以為護(hù)士也只是醫(yī)生的跟班，要做的工作只是執(zhí)行醫(yī)生的'遺囑而已。而事實(shí)上，真的是這樣的嗎?護(hù)士的工作就不是很重要的了嗎?護(hù)士只是在執(zhí)行醫(yī)囑而已嗎?我想，答案是否定的!如果真的是那樣的話，為什么還要護(hù)士?直接只要護(hù)工就好了啊!事實(shí)上，在一個(gè)病人的治療過(guò)程之中，如果沒(méi)有了護(hù)士貼心的服務(wù)，細(xì)心的關(guān)懷，每一個(gè)患者都不可能順利的康復(fù)，這不是在夸大了護(hù)士的作用，而是在闡明一個(gè)被很多人所忽略的事實(shí)。在一個(gè)病人進(jìn)行治療的時(shí)候，醫(yī)生的遺囑的確是基礎(chǔ)，而護(hù)士的工作就是建立在這么一個(gè)基礎(chǔ)上，但這并不代表護(hù)士的工作就那么簡(jiǎn)單。正因，護(hù)士是醫(yī)生醫(yī)囑的執(zhí)行者。如果沒(méi)有了護(hù)士，醫(yī)生的醫(yī)囑也只能是一個(gè)“空頭的支票”，無(wú)法實(shí)現(xiàn)其治療。我想，這個(gè)也許就是護(hù)士存在的好處了。一個(gè)和醫(yī)生一樣相輔相成的存在。醫(yī)生為病人帶給了治療的方案，而護(hù)士就去關(guān)懷每一個(gè)病人，用歡笑、關(guān)愛(ài)，去貼心的保護(hù)他們，讓他們的身體在照顧下慢慢的康復(fù)，重獲健康。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人都不明白這個(gè)道理，依然以為護(hù)士也僅僅是一個(gè)跟班而已。對(duì)于這個(gè)

事實(shí)，咱們也只能感嘆生活的無(wú)奈。而此同時(shí)，我也深深地意識(shí)到咱們自我到底就應(yīng)做什么，到底就應(yīng)怎樣去做了。

作為一名未來(lái)的醫(yī)護(hù)工作人員，咱們此刻首先要做的事情就是發(fā)奮學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高專(zhuān)業(yè)技能。其次，咱們要持續(xù)一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心，用愛(ài)去關(guān)懷身邊的人。在未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)之中，持續(xù)自我專(zhuān)長(zhǎng)的同時(shí)，改正提升自我的不足之處，提高自我的呃綜合技能，把自我培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的護(hù)士!如果咱們每一個(gè)讀護(hù)理，從事護(hù)理工作的人都能如此嚴(yán)格的要求自我，那么，我想，咱們的付出，咱們的發(fā)奮也終會(huì)得到所有人的肯定!就如片中的主人公一般，堅(jiān)持自我所思所想，付出自我最大的發(fā)奮去拼搏，最后獲得了大家的認(rèn)同!

心靈點(diǎn)滴觀后感篇14

只有當(dāng)我們有一個(gè)聆聽(tīng)的心并關(guān)懷人時(shí)，才能摸觸人的心靈深處，了解他們真正的需要，才真正幫助到人，并產(chǎn)生影響力。因人們的需要不只是藥物上的醫(yī)療，乃是心靈上的醫(yī)治和釋放——這是觀后對(duì)我最深的觸動(dòng)。

《心靈點(diǎn)滴》圍繞著對(duì)待病人的兩種治療態(tài)度的醫(yī)生的故事展開(kāi)敘述。其中，主人公帕奇代表的是不僅僅關(guān)心病人的生理上的病痛，而且注意給病人帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)心靈上的安慰具有人文關(guān)懷的一類(lèi)醫(yī)生；另一類(lèi)是以華克院長(zhǎng)為代表的自認(rèn)為高高在上以傳統(tǒng)的治療方式對(duì)病人進(jìn)行治療的一類(lèi)醫(yī)生。在帕奇與華克院長(zhǎng)的一次次爭(zhēng)執(zhí)中，我看到了一個(gè)醫(yī)務(wù)人員身上應(yīng)該擁有的三樣法寶：熱情、微笑、信念。

微笑，是多么美好的一個(gè)字眼，似冬日里溫暖我們身軀的陽(yáng)光，也似黑夜里照亮我們前進(jìn)路途的燈塔。「笑」實(shí)在具有莫大的意義。因它不但有醫(yī)療的價(jià)值，且能讓病人在痛苦中得到慰藉，化解病人的孤單，減緩病人的緊張和懼怕情緒。所以，帕奇相信笑就是最好的處方。為了逗病人笑，他扮演小丑，給病人帶來(lái)歡笑和溫暖，影響了身邊的人，羸得許多人的喜愛(ài)。在電影中，帕奇將微笑詮釋的淋漓盡致。面對(duì)華克院長(zhǎng)的為難，他這樣解釋?zhuān)骸靶δ艽龠M(jìn)腦下腺素的分泌，因而能促進(jìn)血的帶氧性緩和血管，促進(jìn)心跳，降低血壓，對(duì)心臟及呼吸系統(tǒng)疾病有正面的效果，同時(shí)也能加強(qiáng)免疫系統(tǒng)反應(yīng)。”的確，笑對(duì)病人有這么多好處，但醫(yī)護(hù)人員中有多少人能做到了面對(duì)病人時(shí)面帶微笑。帕奇為了把病痛纏身的病人逗笑，在兒童病房里把灌腸的氣球套在鼻子上，把體溫表、輸液用的架子和夜壺都變成雜耍道具，讓這些稚嫩的臉上重新綻放出發(fā)自?xún)?nèi)心的笑容；他有時(shí)扮成天使，逗笑了醫(yī)生護(hù)士都不敢靠近的身患絕癥的比爾。他用他詼諧的語(yǔ)言、滑稽的動(dòng)作，帶給病人歡樂(lè)和希望。帕奇用微笑和病人拉近距離，讓病人敞開(kāi)心扉，而不再專(zhuān)注病痛，甚至不會(huì)感受到病痛。他的的確確做到了用歡笑減輕甚至治愈他們的病痛。

帕奇立志要當(dāng)一名醫(yī)生，以踐行他的理想。帕奇很清楚知道自己進(jìn)醫(yī)學(xué)院的目的，因?yàn)樗菐е姑M(jìn)來(lái)的。學(xué)術(shù)上的知識(shí)固然重要，但是知道自己身為一位醫(yī)生可以如何走進(jìn)病人的世界里來(lái)去幫助病人并與病人聯(lián)系更為重要。他相信，歡笑對(duì)于病人是最好的處方。在面對(duì)審官的質(zhì)問(wèn)，他人的質(zhì)疑的時(shí)候，他依然保持著自己的處事方法。而在他面對(duì)審官的時(shí)候說(shuō)了一句令我十分感動(dòng)的話，他說(shuō)：“不論你們?nèi)绾螞Q定，我還是會(huì)成為全世界最好的醫(yī)生，你們有不讓我畢業(yè)的權(quán)力，你們能不讓我得到頭銜及白衣，諸位，你們不能控制我的心靈，你們不能阻止我學(xué)習(xí)，你們不能阻止我進(jìn)步??我這根刺不會(huì)消失的?！边@是他對(duì)世界的宣言，是他對(duì)自己信念的堅(jiān)定。他認(rèn)為治病不一定要按照老的套路走，在給病人解除病痛時(shí)，更要解除他們的本，在心靈上讓他們也同時(shí)得到安慰。他不避諱感情轉(zhuǎn)移，以人性的方法與病人進(jìn)行心靈交流，增進(jìn)他們的生活品質(zhì)。他不曾懷疑自己的方法，因?yàn)樽约簩?shí)踐的結(jié)果驗(yàn)證了自己的理論。帕奇看到了別人看不到的，看到了別人因?yàn)榭謶謶卸瓒辉缚吹降模屗牟∪擞凶饑?yán)的活著。如果醫(yī)生的心靈理念都能如此，世間的病痛會(huì)減少一半。帕奇用自己的信念去挑戰(zhàn)制度的勇氣也值得我們學(xué)習(xí)。

電影結(jié)束后，我內(nèi)心能感受到一股積極向上的力量，而帕奇的行為就是積極心理的表現(xiàn)。而作為一名醫(yī)護(hù)人員，在我看來(lái)，“健康、快樂(lè)、和諧”就是對(duì)醫(yī)護(hù)人員職業(yè)價(jià)值觀的最好闡述。健康是指僅醫(yī)護(hù)人員身體要健康，心靈要健康?？鞓?lè)是指醫(yī)護(hù)人員自己要快樂(lè)，也能給病人帶來(lái)快樂(lè)。和諧是指醫(yī)護(hù)人員身體與心靈的和諧，在促使病人身體與環(huán)境和諧的同時(shí)達(dá)到自己心靈與病人心靈的和諧。而這也正契合了帕奇對(duì)病人的態(tài)度的理念。

看完《心靈點(diǎn)滴》，感觸頗深。我深刻的意識(shí)到我們醫(yī)護(hù)人員每天面對(duì)的不僅僅是病人身體上的疾病，更重要的是心靈。像影片中說(shuō)，增進(jìn)生活品質(zhì)。雖然現(xiàn)代醫(yī)學(xué)無(wú)法治愈一些疾病，不是每個(gè)病人都能康復(fù)，但是快樂(lè)是每個(gè)病人都最想得到的。我們要做的就是盡量的給每個(gè)病人快樂(lè)，溫暖他們的心靈。

心靈點(diǎn)滴觀后感篇15

帕奇問(wèn)道：“她叫什么名字？我想知道她叫什么名字?！?/p>

帕奇微笑著跟那位病人打招呼：“嗨！你好！”，病人的臉上出現(xiàn)了感激和笑容。

已經(jīng)近半年的時(shí)間了，而且還沒(méi)有結(jié)束，我這輩子從來(lái)沒(méi)有這么長(zhǎng)時(shí)間在病房呆過(guò)，也是第一次這么近距離和這么長(zhǎng)時(shí)間的接觸醫(yī)生和病友，每天在這里，看到的.醫(yī)生是千篇一律的嚴(yán)肅和職業(yè)性的冷漠，所有的病友也都是一律毫無(wú)生氣的面孔，在這里，看不到微笑，聽(tīng)不到笑聲，只有程序化的人和事，我痛恨這種氛圍！沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)重病的人是不會(huì)體會(huì)到這種感受的。

帕奇接過(guò)畢業(yè)證，回答：“好戲在后頭?！?/p>

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