哈佛校訓讀后感

2025哈佛校訓讀后感(收藏十篇)。

我們經(jīng)常會被老師要求寫作文，作文可以永久保存，永久保存回憶，寫好一篇作文的要注意內(nèi)容具體、完整、真實，寫作文到底難不難？或許你正在查找類似"2025哈佛校訓讀后感(收藏十篇)"這樣的內(nèi)容，僅供參考，我們來看看吧！

哈佛校訓讀后感 篇1

《哈佛校訓》是一位哈佛博士的教子課本，這本書是美國的威廉。貝納德所著，這本書中的一些小故事都能夠讓我們讀懂大道理，真是從一滴水看見大海，由一縷陽光看見整個宇宙，有很大的教育意義。

我最喜歡的一個故事是：你必須有目標：有一對年輕的夫婦，他們有兩個孩子，他們小的時候父母為他們養(yǎng)了一只小狗，并聘請了一位專業(yè)馴獸師來訓練它，經(jīng)過馴獸師有目標的精心訓導，讓這只小狗成功變成了孩子們的好朋友，它的可愛舉止，重視的品性和敏銳的洞察力，讓它成為了這個家庭中不可缺少的一員，讓他們夫妻倆懂得了訓練小狗都有目的，何況是一個人呢？這對夫妻也學會怎樣為他們的孩子成長樹立目標。我從這個故事中知道了做任何事情都要有目標，而且目標要明確，沒有目標的人不過是在盲目的跟從，不會有收獲。不要把別人的期待當成自己的目標，自己要有放學，沿著這個方向出發(fā)前進，你的終點才有意義。

這里面的小故事不只是故事，它是一個個深刻的道理，理解了這些道理對于我的學習，生活有很大的幫助。

在我?！捌鲿荨弊x書活動中，我有幸讀到了這本哈佛校訓，真是收獲不校世界名校的校訓果然極有特色，發(fā)人深省。請跟我一起潛心靜讀吧。

This moment will nap, you will have a dream; But this moment study, you will interpret a dream. 此刻打盹，你將做夢；而此刻學習，你將圓夢。

Perhaps happinedoes not arrange the position, but succeeds must arrange the position. 幸?；蛟S不排名次，但成功必排名次。

Today does not walk, will have to run tomorrow. 今天不走，明天要跑。

Even if the present, the match does not stop changing the page. 即使現(xiàn)在，對手也不停地翻動書頁。

在100條校訓當中，給我印象最深，最有啟發(fā)的是：There is only one way to success, that is preparation.成功之路只有一條，那就是準備！

這條著名校訓精辟地詮釋了勤奮、機遇和成功三者之間的關系：時刻準備著，當機會來臨時你就成功了。

麥克阿瑟將軍說過：“召集軍隊上戰(zhàn)場的軍號聲對于軍人來說，就是一種機會。但是，這嘹亮的軍號聲，絕不會使軍人勇敢起來，也不會幫助他們贏得戰(zhàn)爭，機會還得靠他們自己來把握。”促使一個人抓住了成就他一生的那個機遇并走向成功的，正是他的個性、他的個人能力。

偶然的機會只對那些勤奮工作的人才有意義。

成功的秘密在于，當機遇來臨的時候，你已經(jīng)做好了把握住它的準備。對于那些懶惰者來說，再好的機遇，也是一文不值；對于那些沒有做好準備的人來說，再大的機遇，也只會彰顯他的無能和丑陋，使他變得荒唐可笑。

當一個人“撞上”了一個好職位的時候，并不僅僅是因為他利用了什么有利的條件，而是因為他已經(jīng)為得到那份工作做了多年的準備。

每一天，都要盡心盡力地工作，每一件小事情，都要力爭高效地完成。嘗試著超越自己，努力做一些份外的事情，不是為了看到領導的笑臉，而是為了自身的不斷進步。即或是在同一個單位、同一個職位上，機遇沒有光臨，但在你為機會的來臨而時時準備的行動中，你的能力已經(jīng)得到了擴展和加強，實際上，你已經(jīng)為未來某一個時間創(chuàng)造出了另一個機遇。

在平時的教育教學工作中，要想取得優(yōu)秀的成績，背后要付出多少艱辛的努力和默默無聞的積累。所謂“厚積薄發(fā)”，即是此理。大量的積累和付出，當看不到成果時，確實是一件沮喪的事。如果沒有平時的積累和付出，機會來臨時，就會像水中月，鏡中花，再美也不屬于自己。

讓我們一起牢記：時刻準備著，當機會來臨時，你就成功了。

哈佛校訓讀后感 篇2

校訓是廣大師生共同遵守的基本行為準則與道德規(guī)范，它既是一個學校辦學理念、治校精神的反映，也是校園文化建設的重要內(nèi)容，是一所學校教風、學風、校風的集中表現(xiàn)，體現(xiàn)大學文化精神的核心內(nèi)容。文內(nèi)介紹了中外學校校訓，校訓的比較，校訓的創(chuàng)作，校訓的作用。

大學不是單純適應社會的產(chǎn)物，而是開啟智慧、追求真理、傳播知識、弘揚文化的重要場所，擔當起引

領社會發(fā)展方向的神圣使命。校訓則是引領大學前進的方向標，良好的校訓的確立，成為辦好一所大學的先決條件。古今中外世界著名大學都各自擁有其獨特的校訓，鮮明的體現(xiàn)出他們不同的辦學理念和治學特點。而由此形成的校訓文化則成為大學教育中一道靚麗的風景。

東方和西方思想和思維有較大差異，由此導致東西方大學辦學理念的不同，西方大學傳統(tǒng)辦學理念：合理求是、使命引導、學術(shù)自由、大學自治、積極應變、科學取向。東方大學傳統(tǒng)辦學理念：和而不同、各美其美、學術(shù)責任、與時俱進、止于至善、倫理(人文)取向。因而，體現(xiàn)辦學理念的大學校訓也就各有偏重。

美國斯坦福大學的校訓是“Die Luft der Freiheit weht”(英文版本：“the Wind of Freedom Blows”，翻譯成中文：“讓自由之風吹拂“)，中國科技大學的校訓”紅專并進 理實交融“。

校訓是一所大學學風的集中體現(xiàn)，實事求是，嚴謹務實，成為各高校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的首要準則。實事求是，意為：辦事求學必須根據(jù)實證，求索真相，踏踏實實，知之為知之，不知為不知。追求真理，是治學最基本的目標，也是每一位求學者追求的崇高理想。世界著名學府哈佛大學的校訓是：”VERITAS“(即英文中的”Truth“),翻譯成中文是真理,告示著大家大學的責任在于追求真理.耶魯大學的校訓也同為”Lux et Veritas“(即”光明與真理“)。

”自強不息，厚德載物“中國高等學府清華大學的校訓，也是當代大學生應該具備的優(yōu)秀品質(zhì)和基本道德素養(yǎng)。它精辟地概括了中國文化對人與自然、人與社會、人與人的關系的深刻認識與辯證的處理方法，是中華民族的民族精神與民族性格的重要表征。作為一個高尚的人，在氣節(jié)、操守、品德、治學等方面都應不屈不撓，戰(zhàn)勝自我，永遠向上，力爭在事業(yè)與品行兩個方面都達到最高境界。

南京大學校訓“誠樸雄偉 勵學敦行”?！罢\樸雄偉”是南大在中央大學時期的學風和校訓;“勵學敦行”是從中國古代前賢名句中選取而來，“勵學”二字在古文中常有出現(xiàn)，“敦行”則取自《禮記?曲禮上》，“博聞強識而讓，敦善行而不怠，謂之君子”。八字校訓既反映了南大的優(yōu)良傳統(tǒng)和特點，又表明南大辦學的追求和態(tài)度。在當今高等教育挑戰(zhàn)和機遇并存的形勢下，立足國情、校情，誠樸為本，追求卓越，苦干實干是南大全校師生的共識。

南開大學校訓：”允公允能 日新月異“，提倡的是”公能“教育，一方面是培養(yǎng)青年”公而忘私“、”舍己為人“的道德觀念;另一方面則是訓練青年”文武雙全“、”智勇兼?zhèn)洹?，為國效勞的能力。這與美國普林斯頓大學的校訓：”普林斯頓――為了給國家服務“如出一轍。

大學校訓有著深厚的文化底蘊，它可以體現(xiàn)出一個大學良好的精神風貌，優(yōu)良的學風，先進的辦學理念和教學方針政策，甚至是學校的整個文化背景和文化氛圍。不同的國家、地區(qū)思想文化的差異，造成辦學理念的差異，但這些理念不應是相互對立、互不通融的，而應該是相互交叉、相互補充。

大學的靈魂是它的獨立思想和傳統(tǒng)精神。創(chuàng)新之意識，自由之思想，科學、人文之傳統(tǒng)等等，這些都是大學最重要的、共同的精神支柱。由于歷史的不同，以及地域文化與學科差異的影響，不同大學之間又形成了各自的傳統(tǒng)和精神，這是大學在共性之外的特色與個性。最能反映一所大學傳統(tǒng)和特色的即是校訓了，因為校訓是學校制定的對全校師生具有指導意義的行為準則，是對學校辦學傳統(tǒng)與辦學目標的高度概括。校訓對激勵全校師生弘揚傳統(tǒng)，增強榮譽感、責任感，繼續(xù)奮發(fā)向上，具有特別重要的意義，也是學校讓學生素質(zhì)得以提高的活動。

據(jù)不完全統(tǒng)計，在教育部“211工程”大學的校訓中，“求實”出現(xiàn)了30次，“創(chuàng)新”出現(xiàn)了28次，“團結(jié)”出現(xiàn)了18次，“勤奮”出現(xiàn)了16次，“博學”出現(xiàn)了13次。而共有41所大學的校訓中出現(xiàn)了這5個關鍵詞中的任何1個或者更多。此外，共有39所大學的校訓格式相同，均為四個詞語組成。有個別大學的校訓甚至完全相同。幾乎美俄學校都有舉行。

另有一項針對國內(nèi)256所高校的調(diào)查顯示，校訓同質(zhì)化、標語化現(xiàn)象嚴重，在師生中的認同程度降低，感召力不足。在256所高校中，有192所學校的校訓為“四詞八字”的口號式，比例高達75%。其中，帶有“勤奮”“求實”“創(chuàng)新”“團結(jié)”“嚴謹”任意一詞及以上的，有147所學校，占到被調(diào)查高等學校的近六成。另外，有8所學校的完全一樣，有27所學校的其中四個詞一樣，只是先后的排序有所不同。按時間排列與學校安排。

哈佛校訓讀后感 篇3

哈佛大學一直以來都是世界上最有名的學府之一，其影響力在全球范圍內(nèi)都非常顯著。作為一所具有悠久歷史和深厚文化底蘊的學校，它以其堅定的理念和努力實現(xiàn)卓越的目標而聞名。校訓作為學校的精神支柱，包含了哈佛大學對學生們的殷切期望和教育宗旨。讀完哈佛大學的校訓后，我深受其激勵和啟示，逐漸認識到人生的真諦和價值。

哈佛大學的校訓“真理”，源自拉丁語“Veritas”，是一種對追求知識真理的強烈渴望和努力。校訓告訴，作為學生，應該保持對真理的追求，不斷探索和發(fā)現(xiàn)未知的領域。無論是在課堂上學習知識，還是在研究實驗室中進行創(chuàng)新性的工作，都應該保持對真理的追求，積極地挑戰(zhàn)現(xiàn)有的觀點和思維方式。這種對真理的渴望將成為個人成長和貢獻社會的動力。

同時，哈佛大學的校訓也強調(diào)“拉力”，即價值觀的堅守和人生目標的追求。作為學生，不僅要獲取知識和技能，還要明確自己的核心價值觀和追求的目標。這些目標可以是個人成長、職業(yè)發(fā)展、公益事業(yè)等不同方面。只有通過不斷的努力和堅定的信念，才能最終實現(xiàn)自己的目標，成為有影響力和改變世界的人。

在哈佛大學的校訓中，我也看到了“領導力”的重要性。哈佛大學積極培養(yǎng)學生的領導潛力，并鼓勵他們在學術(shù)、社會和組織中發(fā)揮積極的影響力。領導不僅僅是能夠引領團隊取得成功，更涉及到承擔責任、制定目標、激勵他人等方面的能力。通過學習和培養(yǎng)領導力，能夠成為一個更好的團隊成員，能夠在面對挫折和困難時保持積極樂觀的心態(tài)，同時也能夠激勵他人發(fā)揮潛力，共同實現(xiàn)更大的成就。

最為重要的是，哈佛大學的校訓強調(diào)了“社會責任”的概念。作為學生，應該意識到自己在社會中的角色和責任，積極投身于社會事務和公共利益。應該關注社會問題，熱衷于公益事業(yè)，為社會進步和人類發(fā)展做出貢獻。通過與他人合作和交流，能夠更好地理解社會的多樣性和復雜性，培養(yǎng)寬容、協(xié)作和解決問題的能力。

哈佛大學的校訓深深地觸動了我內(nèi)心深處。它告訴我，無論是在學術(shù)領域、職業(yè)生涯還是社會責任中，都應該追求真理，堅持自己的理念和價值觀，努力成為一個有領導力和社會責任感的人。讀完哈佛大學的校訓后，我深刻地認識到個人的成長和成功不僅僅是自私的追求，更應該囊括對他人和社會的關懷與回饋。無論是在學校、家庭還是社會中，我都將秉持“真理”、“拉力”、“領導力”和“社會責任”的理念，努力實現(xiàn)自己的目標，并為人類的進步和社會的發(fā)展做出貢獻。

在哈佛大學校訓的指導下，我深切地認識到，追求真理、堅守價值觀、發(fā)揮領導力和擔任社會責任是一個成功人生的基石。這些價值觀將指引在求知、求真、求善、求美的道路上堅定前行，成為一名有能力、有擔當、有擔任的人。

通過讀完哈佛大學的校訓，我認識到一個成功的人不僅僅是學術(shù)和職業(yè)上的成功，還需要綜合素質(zhì)和對社會的責任感。正如校訓中所言：“敬畏真理，謙和有節(jié)，以智益實，以學行誠，以圖強德?！边@些都是我在追求真理和實現(xiàn)自身價值的過程中應該具備的品質(zhì)。

小編認為，哈佛大學的校訓是我在人生道路上的一束指引之光。通過秉持這些價值觀，我相信可以不斷進步和成長，最終成為一個對社會有影響、充滿活力和積極向上的人。我將永遠懷抱著這份寶貴的精神支柱，為實現(xiàn)自己的目標和貢獻社會不斷努力。

哈佛校訓讀后感 篇4

看到這20條校訓后，我有很多感觸，哈佛離我們是那么遙遠，他們學校的校訓，我們可能一條也做不到。

20xx年4月3日，新華網(wǎng)消息：美國《洛杉磯時報》6月5日發(fā)表文章，題目為《對中國人而言，考上哈佛是一種身份的象征》，解釋中國孩子為何夢寐以求上哈佛。

就在常帥接到美國哈佛大學錄取通知書一個禮拜之后，就有出版商登門拜訪邀請其出書了。

這位出版商的手中早已準備好了故事梗概，即向世人透露，這兩位上海家長是如何將他們的女兒培養(yǎng)成才，過關斬將打敗美國本土的優(yōu)秀競爭者進入世人景仰的哈佛大學的。

當?shù)氐膱蠹堃矊Υ诉M行了大篇幅報道。《神奇女生常帥：跳舞跳進哈佛》的文章向人們介紹了這位上海女孩是如何憑借舞蹈團成員身份成為哈佛新星的。

哈佛大學是中國莘莘學子心中最崇高的學府。每每說到哈佛，人們總是帶著敬畏的語氣。在中國，隨處可見跟哈佛有關的字眼：哈佛幼兒園、哈佛美容學校、哈佛藝術(shù)學院等等。關于哈佛的書也不在少數(shù)，例如《你也能進哈佛：美國名牌大學招生秘笈》，以及2000年出版的暢銷書《哈佛女孩劉亦婷》。

現(xiàn)在，中國的富人們越來越愿意將子女送到美國讀書，特別是美國名校，他在上海的咨詢公司便是專門針對這一小撥富人群體的。這些家長不惜出30萬美元讓孩子上5年預備補習班，為的就是考上常春藤大學。家長們都想讓孩子進哈佛，但我們不能打包票。我們畢竟不是神仙，只能說是竭盡所能。

許多中國人希望進入美國頂尖學府深造并不只是圖個名聲，而是看重它們的教育方式，例如能在選擇主修科目之前嘗試不同的領域，能夠與教授進行互動，更為開放的學術(shù)討論等。目前在哈佛大學念書的中國學生有36人（在哈佛讀研究生的中國人當然更多）。哈佛新一屆入學人員為2110人，其中至少有9人來自中國。

對于中國學生來說，想進入哈佛大學深造可謂難上加難，但是這也是我們中國孩子的一個奮斗目標。

哈佛校訓讀后感 篇5

哈佛大學作為世界聞名的頂級學府，其校訓“真實而自由”凝聚了無數(shù)哈佛學子的智慧與奮斗，也引領著全球教育界的發(fā)展方向。讀完這個校訓，我深感其中包含的精神內(nèi)涵令人振奮，同時也為自己指引了前進的方向。

“真實而自由”，正是哈佛大學所倡導的一種理念。在這個信息發(fā)達和多元化的社會中，真實往往淹沒在虛假之中，人們被各種聲音迷惑、被事實扭曲。而在哈佛，學子們被教育要保持真實，不偏不倚地看待自己和世界。真實不僅僅是指對外的表現(xiàn)，更包括對自己內(nèi)心感受和價值觀的誠實。在追尋知識的過程中，應該保持謙虛和真實的態(tài)度，敢于面對自己的不足和錯誤，不斷改進和成長。只有真實的認知和態(tài)度才能使真正理解世界、改變世界。

同時，“自由”也是哈佛大學校訓中的重要關鍵詞。自由，不僅是指在言論和思想上的自由，更是指在選擇和抉擇上的自由。哈佛大學鼓勵學子們擁有獨立思考和創(chuàng)造的能力，不被外界的壓力和束縛所左右。在哈佛讀書的學子們，被視為未來社會的棟梁之材，他們身負著推動人類文明發(fā)展的重任。而這種責任感和自由意識則是他們創(chuàng)造無限可能的重要保證。只有擁有自由和獨立思考的能力，才能真正超越傳統(tǒng)，尋找到新的方向和解決問題的方法。

讀完哈佛大學的校訓，“真實而自由”，我深感到這不僅僅是哈佛大學的奮斗目標，更是每一位哈佛學子進入這所學府時候的誓言。作為學子們選擇哈佛的理由之一，這個校訓也是他們將來前進道路上信心和力量的源泉。

無論是在學習還是生活中，我都應該始終堅持“真實而自由”的理念。在追求知識的道路上，我要保持真實、擁有謙虛的態(tài)度去學習，不斷探索和追求真理。每當我遇到困難和挫折時，我要相信自己的選擇和努力，堅持自己的夢想，不受他人的眼光和期待所左右。

在社會中，也需要面對各種各樣的聲音和壓力。只有保持真實的自己，保持獨立的思考，才能堅持自己的觀點，抵御誘惑和泡沫。在紛繁復雜的世界中，應該有自己的判斷力和選擇能力，不被金錢和權(quán)力所左右，保持內(nèi)心的自由和獨立。

在與他人相處的時候，我也要遵循“真實而自由”的原則。不做虛偽的人，保持真實和誠信的品質(zhì)。在處理事情時要正直，不怕得罪人，保持自己的原則。只有自己真實和自由，才能與他人建立真誠和平等的關系。

讀完哈佛大學的校訓，我深感此為一份格言，既短小明了又包含著深刻的內(nèi)涵。它鞭策著每一位實現(xiàn)自己夢想的人們，教導著面對挑戰(zhàn)時勇敢堅持，引領擺脫社會的束縛，讓以真實和自由的心態(tài)去開創(chuàng)屬于自己的未來。

哈佛大學的校訓“真實而自由”不僅是哈佛學子們的準則，更是影響著整個社會。它告訴要始終堅持真實和自由的理念，不被虛偽所蒙蔽，不受他人觀點的壓迫。只有保持真實而自由的心態(tài)，才能真正成為一個獨立思考、有責任感和有擔當?shù)娜恕＿@是在哈佛求學時應該謹記的，也是在人生的道路上時刻都應該堅持的。

哈佛校訓讀后感 篇6

“先**，后成才。”是哈佛大學一貫的教學理念。成才須得先**，人才是為社會服務的，倘使一個人完全不知道做“人”的含義，這個人才對于社會而言，最多只是個工具，不可能自覺地擔當社會責任；相反，如果一個人成為人才卻沒有權(quán)利，那么他越有才華，對社會的潛在危害就越大。

這就是正確積極的人生觀、價值觀的問題，或許要到初中也就是青年時期才慢慢形成，但正確的價值觀人生觀也不是一蹴而就的，再說細點就是夢想理想的起點問題。記得我們?nèi)雽W時候的夢想是當科學家、當工人、當醫(yī)生等等，清一色的正面積極的。然而前不久的報紙報道，現(xiàn)在小學生的夢想已經(jīng)變成“我長大后要當**”并能說出一堆理由，雖說童言無忌，但苦笑一聲后不禁冒身冷汗。

對于引導小學生正確的價值觀，我認為應該從尊師重教、團結(jié)學生、禮貌謙卑等基本禮儀入手。特別是“雛鳥反哺，學會感恩”，感恩是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)并欣賞的道德情操。在我們年輕的時候，我們從父母和親戚那里免費得到無盡的愛呵關懷。同時，我們應該明白，生活不僅要有收獲，還要有付出。

學會感恩，從父母開始，我們要感激那些關心、幫助過自己的人，感激那些曾影響自己的人，更要感激曾愛過自己的人……而小學正是接受這些教育的**時代。因此，一個對社會和他人有益的人，只能建立在健康的人格之上，健全的人格是成功的基礎。

24個啟示還有獨立思考，創(chuàng)新的精神，讓優(yōu)秀成為一種習慣等等，《哈佛校訓的24個啟示》雖說更適合大學教育者閱讀，但同樣讓我深有感慨、獲益良多。

2011-1-31

哈佛校訓讀后感 篇7

幾百年來，哈佛人跟隨著這一訓言，在風雨中引領美國社會的前進發(fā)展，在貿(mào)易、政治、法律、醫(yī)學、自然、科學等領域創(chuàng)始了一個又一個古跡，成績一個又一個精英。三毛流浪記讀后感 這短短的一句話所蘊涵的哲理，需要哈佛三百年的汗青來解釋，也需要用我們每一個人埋頭靈去體悟。

并且這樣的休息還可以增長人的智慧，熏陶人的情操。

如果用一句話來歸結(jié)綜合哈佛的精力、理念，那這短短的一句話便是最符合不外了：與柏拉圖為友，與亞里士多德為友，更要與真理為友。這也是哈佛校訓！哈佛獨一的校訓赫然鐫刻在哈佛大學的校徽上，同時也鐫刻在哈佛人的心中。

眾所周知，柏拉圖作為一位古稀臘的哲學家，對歐洲的哲學乃至整個文明的發(fā)展，苦兒流浪記讀后感 有深遠的影響。哈佛器重傳統(tǒng)，它認為在傳統(tǒng)中蘊涵著一代又一代賢人智慧的精華，一個人要想看得遠，就必需站在巨人的肩膀上，才能看得更遠，因此它以希臘三賢為范例要求哈佛人，要做一個勤學習，會思索，重沉淀，大膽、堅定地為理想而執(zhí)著奔忙，器重傳統(tǒng)，厚積薄發(fā)，承繼祖先智慧的人。

就拿哈佛大學那條最著名的校訓今天睡覺，你將做夢?，F(xiàn)在天高興學習，你將圓夢。 這句話是何等普通易懂?。∮袛?shù)的哈佛人也正是在這樣的號召下，勤學不輟地翻著書，因為他們知道，即使是現(xiàn)在，敵手也在翻看著書籍。哈佛大學校訓讀后感

那么，哈佛的校園中就只要學習二字嗎？不！因為哈佛人認為要狗一樣地學習，名流一樣地玩。這也一下子讓哈佛人的素質(zhì)高了許多，他們聽音樂，看戲劇，開文學派對安徒生童話讀后感100字 ,課余生活豐富多彩有滋有味。

并且這樣的休息還可以增長人的智慧，熏陶人的情操。

今天不走，來日誥日要跑。則如警鐘般回蕩在哈佛人的耳邊，為了來日誥日的領先，為了日后的樂成，哈佛人從不浪費一點點時間。正是懷著這樣的心態(tài)，一天一天，哈佛站在了世界的頂峰，哈佛人站在了世界的頂峰，他們樂成了！

總結(jié)一下哈佛的校訓，可歸結(jié)出以下幾點：一高興學習二珍惜時間三要適當?shù)挠匈|(zhì)量地休息。讓我們向哈梵學習，為了自己美麗的來日誥日而高興奮斗吧！

哈佛校訓讀后感 篇8

哈佛大學是世界上最著名的大學之一，也是世界上最好的大學之一，它共培養(yǎng)出了33位諾貝爾獎得主，7位美國總統(tǒng)，以及無數(shù)各行各界的精英。那么，究竟是什么使得哈佛大學成為學生心目中的圣地；成功者的搖籃呢？在閱讀了哈佛大學的校訓后，我深有感觸。

就拿哈佛大學那條最著名的校訓今天睡覺，你將做夢。而今天努力學習，你將圓夢。 這句話是多么通俗易懂??！無數(shù)的哈佛人也正是在這樣的號召下，孜孜不倦地翻著書，因為他們知道，即使是現(xiàn)在，對手也在翻看著書本。

那么，哈佛的校園中就只有學習二字嗎？不！因為哈佛人認為要狗一樣地學習，紳士一樣地玩。這也一下子讓哈佛人的素質(zhì)高了許多，他們聽音樂，看戲劇，開文學派對，課余生活豐富多彩有滋有味。

而且這樣的休息還可以增長人的智慧，陶冶人的情操。

今天不走，明天要跑。則如警鐘般回蕩在哈佛人的耳邊，為了明天的領先，為了日后的成功，哈佛人從不浪費一點點時間。正是懷著這樣的心態(tài)，一天一天，哈佛站在了世界的頂峰，哈佛人站在了世界的頂峰，他們成功了！

總結(jié)一下哈佛的校訓，可歸納出以下幾點：努力學習、珍惜時間、要適當?shù)挠匈|(zhì)量地休息。讓我們向哈佛學習，為了自己美麗的明天而努力奮斗吧！

哈佛校訓讀后感 篇9

一，此刻打盹，你將做夢;而此刻學習，你將圓夢。

This moment will nap, you will have a dream; But this moment study,you will interpret a dream.

二，我荒廢的今日，正是昨日殞身之人祈求的明日。

I leave uncultivated today, was precisely yesterday perishestomorrow which person of the body implored.

三，覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候。

Thought is already is late, exactly is the earliest time.

四，勿將今日之事拖到明日。

Not matter of the today will drag tomorrow.

五，學習時的苦痛是暫時的，未學到的痛苦是終生的。

Time the study pain is temporary, has not learned the pain islife-long.

六，學習這件事，不是缺乏時間，而是缺乏努力。

Studies this matter, lacks the time, but is lacks diligently

七，幸?；蛟S不排名次，但成功必排名次。

Perhaps happiness does not arrange the position, but succeeds mustarrange the position.

八，學習并不是人生的全部。但，既然連人生的一部分——學習也無法征服，還能做什么呢?

The study certainly is not the life complete. But, sincecontinually life part of - studies also is unable to conquer, what butalso can make?

九，請享受無法回避的痛苦。

Please enjoy the pain which is unable to avoid.

十，只有比別人更早、更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味。

Only has compared to the others early, diligently diligently, canfeel the successful taste.

十一，誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底的自我管理和毅力。

Nobody can casually succeed, it comes from the thoroughself-control and the will.

十二，時間在流逝。

The time is passing.

十三，現(xiàn)在淌的哈喇子，將成為明天的眼淚。

Now drips the saliva, will become tomorrow the tear.

十四，狗一樣地學，紳士一樣地玩。

The dog equally study, the gentleman equally plays.

十五，今天不走，明天要跑。

Today does not walk, will have to run tomorrow.

十六，投資未來的人是，忠于現(xiàn)實的人。

The investment future person will be, will be loyal to the realityperson.

十七，教育程度代表收入。

The education level represents the income.

十八，一天過完，不會再來。

One day, has not been able again to come.

十九，即使現(xiàn)在，對手也不停地翻動書頁。

Even if the present, the match does not stop changes the page.

二十，沒有艱辛，便無所獲。

Has not been difficult, then does not have attains

哈佛校訓讀后感 篇10

校訓精辟地詮釋了勤奮、機遇和成功三者之間的關系：時刻準備著，當機會來臨時你就成功了。

麥克阿瑟將軍說過：召集軍隊上戰(zhàn)場的軍號聲對于軍人來說，就是一種機會。但是，這嘹亮的軍號聲，絕不會使軍人勇敢起來，也不會幫助他們贏得戰(zhàn)爭，機會還得靠他們自己來把握。促使一個人抓住了成就他一生的那個機遇并走向成功的，正是他的個性、他的個人能力。

偶然的機會只對那些勤奮工作的人才有意義。

成功的秘密在于，當機遇來臨的時候，你已經(jīng)做好了把握住它的準備。對于那些懶惰者來說，再好的機遇，也是一文不值；對于那些沒有做好準備的人來說，再大的機遇，也只會彰顯他的無能和丑陋。

當一個人撞上了一個好職位的時候，并不僅僅是因為他利用了什么有利的條件，而是因為他已經(jīng)為得到那份工作做了多年的準備。

每一天，都要盡心盡力地工作，每一件小事情，都要力爭高效地完成。嘗試著超越自己，努力做一些份外的事情，不是為了看到領導的笑臉，而是為了自身的不斷進步。即或是在同一個單位、同一個職位上，機遇沒有光臨，但在你為機會的來臨而時時準備的行動中，你的能力已經(jīng)得到了擴展和加強，實際上，你已經(jīng)為未來某一個時間創(chuàng)造出了另一個機遇。

在平時的教育教學工作中，要想取得優(yōu)秀的成績，背后要付出多少艱辛的努力和默默無聞的積累。所謂厚積薄發(fā)，即是此理。大量的積累和付出，當看不到成果時，確實是一件沮喪的事。如果沒有平時的積累和付出，機會來臨時，就會像水中月，鏡中花，再美也不屬于自己。

讓我們一起牢記：時刻準備著，當機會來臨時，你就成功了。

延伸閱讀

哈佛家訓讀后感13篇

編輯這次特地為您準備了“哈佛家訓讀后感”的相關內(nèi)容，相信不少人閱讀了作者的作品之后，都能從中收獲不少。?記錄書籍的重要內(nèi)容，有助于我們理解書籍的主題和內(nèi)涵，寫好一篇讀后感要具備哪些要素？感謝您的喜歡和支持也請不吝分享給您的朋友讓更多人受益！

哈佛家訓讀后感(篇1)

《哈佛家訓》是一本真正的好書，它可以改變我們的性格與品質(zhì)。讀完了這本書，我有了很大的進步。

剛拿到這本書時，我對它愛不釋手，一有時間就看。有一次，我和父親賭了氣，在房間里哭了一場，就去看《哈佛家訓》，當我看了《父親與小樹》這一篇文章，我就明白：愛是生命中最好的養(yǎng)料，哪怕只是一勺清水?？赐旰螅蚁蚋赣H真誠地道了歉，我們又和好了。

還有一次，我和一個最要好的朋友大吵了一頓，我們誰都沒有理誰就回家了。一回家，我就拿起《哈佛家訓》開始看，看到《籬笆上的鐵釘》這篇文章，文中的父親說：這些洞就像你和一個人吵架，說了些難聽的話，你就會在他心里留下一個傷口，像這個釘子洞一樣。是呀!壞脾氣就像一把雙刃劍，它在傷害別人的同時也傷害了自己。當我看完這篇文章，我和那個朋友道了歉，我們還是好朋友。

這本書，我現(xiàn)在還在翻閱，它讓我懂得了許多道理，我愛這本書!

哈佛家訓讀后感(篇2)

翻開《哈佛家訓》的目錄，我翻開了第一章：快樂——生命躍動的和弦。里面一篇名叫《罕斯的金子》這篇文章引起了我的注意。

我慢慢翻到17頁，看這篇文章。這篇文章的主人公名叫罕斯，他給主人做了七年工，由于老實便給了他一塊金子。罕斯把金子扛到肩上，高高興興地回家了。一路上，罕斯用金子換了東西之后又換，換了之后還換，一共前前后后換了五次，就連最后換到的一塊磨刀石也掉進了井里。罕斯擺脫了他唯一的負累，便邁開大步，心情舒暢地回到他母親那去了。

是??！罕斯的每次失去，都是一次放下。當他一無所有的時候，他得到了完全的自我，完全的解放，是一個自由的人了。這樣，才是一個真正擁有開心的人。一無所有的人之所以幸福是因為他們什么都沒有，根本不用擔心失去。

俗話說：“舍得，舍得，有舍才有得?！蔽乙惨窈彼挂粯樱挥蟹艞壛?，你才可能會擁有，如果你不舍，就永遠不會有得。

哈佛家訓讀后感(篇3)

《哈佛家訓》是一本有著許許多多，形形色色的故事的書，但它每一個故事都是真實的、震撼人心的。其中令我印象最為深刻的確是其中的一個小故事《曼德拉的苔蘚》。故事的內(nèi)容大概是這樣的：

南非前總統(tǒng)曼德拉在監(jiān)獄中度過了27個春秋，他到底是怎么度過那難熬的日日夜夜的呢？原來，在他牢房門口有一塊裸露的巖石，曼德拉用了半年時間收集了巴掌大的一塊泥土放在石頭上，又用了很長的時間澆出了綠色的苔蘚，每當他孤獨難耐、生不如死時，他會靜靜地注視著苔蘚，過一會兒，他就會心情平靜下來，重新看到希望和活下去的勇氣。

剛讀完這篇文章，我這樣想：是一塊不起眼的苔蘚，成了曼德拉精神的支柱，成了他心靈的慰藉，使他渡過了人生的難關，從而成就了他的頑強，他的偉大！但細細讀來，深刻理解，卻發(fā)現(xiàn)其實不是這樣的。這塊苔蘚的前身，只是一層浮土，是曼德拉賦予了它特殊的使命，并賦予了他特殊的意義！想到這兒，我深深的懂得了：如果你有一顆頑強的心，即使身處荒漠，要能把那里變成綠洲，更別說是區(qū)區(qū)一塊小苔蘚！

我在電視上時而看到鄉(xiāng)村孩子艱苦的求學路程，還有那許許多多靠勞動力生存的人，他們的苦難可比我多得多，可我遇到了一點困難就想方設法地逃避，一點也不堅強，他們堅強的意志力值得我學習。

我覺得曼德拉在他人生最黑暗的時光中堅持自己的信念，就算有再多阻撓，也不屈服，這樣我十分感動。這也使我學習對美好生活的向往而努力的這種精神。

哈佛家訓讀后感(篇4)

一本好書營造一個世界，一個故事改變你的一生?！豆鸺矣枴愤@本書培育了鉆石品質(zhì)，有營造了快樂個性，令我受益匪淺。

其中一個故事是說，一顆沙，想要成為一顆珍珠，而大家都不同意，他便跟著養(yǎng)蚌人去了，幾年過去了，那顆沙早已長成了一顆價值連城的'珍珠，而那些嘲笑的沙子有的還是一如既往，有的卻化為塵埃。

如果說這世上有點石成金術(shù)的話，那就是堅辛，忍耐著，堅持著，當走過苦難于苦難的隧道之后，你就會發(fā)現(xiàn)平凡如沙子般的自己，不知不覺中已經(jīng)長成了一顆珍珠。

不要去嫉妒珍珠，當初他選擇成為珍珠的時候，別人都不愿意，也不必過分去仰慕珍珠，畢竟每個人都有自己的人生，沙子也有沙子的幸福，雖然他不能閃光。

這本書帶領你領悟這大千世界，帶你在風雨中長大成人，這是一本好的書。

哈佛家訓讀后感(篇5)

最近一段時間，學校舉行了“綠絲帶漂書活動”，黃老師布置同學們回家利用課余時間讀一讀《哈佛家訓》這本書。在讀書的過程中，我學到了許多為人處事的道理，讓我受益匪淺。

《哈佛家訓》分為23章，分別是：人性、信念、細節(jié)、愛心、睿智、智慧、創(chuàng)意、勇氣、自信、苦難、成功、樂觀、理性、感恩、行動、處事、心態(tài)、挫折、生活、財富、誠信、情緒、敏感。在閱讀的時候，我常常掩卷沉思，自己的不足、自己經(jīng)歷過的挫折，自己經(jīng)歷過的成功或失敗等等。這時，我仿佛自己也是故事里的一分子，在書的海洋里盡情的遨游，在不知不覺中懂得了許多，讓自己逐漸的成長起來，就像一棵稚嫩的小樹，在努力地吸取養(yǎng)料，茁壯生長。在每一個小故事的最后都有一句或一小段話，其中有不少讓我映像深刻，比如像“成功”一章里的一個小故事《保持本色方能成功》，它就告訴了我一個道理：成功的人是很多，但可以說每一個成功人士都有自己獨特的智慧。這些智慧是他們區(qū)別于別人的本質(zhì)特征。所以，人不怕沒有能力，就怕不能找到自己身上的特長和優(yōu)點，不能把他們發(fā)揮的淋漓盡致，因為保持本色也是成功的一個重要保證。從這段話里，我就明白了我們要善于找出自己的缺點并加以改正，也要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，利用自己的優(yōu)點把每一件事做好，同時也要有自己獨特的智慧，這樣成功就離你不遠了?？吹竭@里，我不禁又想起暑假里發(fā)生的一件事。那一次我們在上作文課，老師回家給我們每個人布置了一篇作文。第二天老師在講評作業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)有個同學從網(wǎng)上抄了一篇作文下來。老師很生氣，叫那個同學重新寫一篇交上來。我感到很奇怪，這篇作文非常好寫，為什么一定要去抄呢？自己寫不是更好嗎？看了這個小故事，我才找到了答案。原來并不是每個人都愿意為成功付出，總想著走捷徑，最終害了自己。這是我讀了這本書獲得的一個道理。

哈佛家訓讀后感(篇6)

《哈佛家訓》是一本讓人受益匪淺的書籍，它羅列了一個又一個精采絕倫的故事，講述了一個個名人成功的艱辛與困難。這本書能讓身陷絕境的人看到希望，能讓自暴自棄的人重新樹立起自信，這本書，融入了很多精神，讓我們重新站立起來。

謙讓——這本書的第一個故事《一條小面包》，講述了一個窮困小女孩總是在最后面拿面包師送給他們的面包，并且總是最小的。但她卻沒有忘記對面包師心存感激。這個故事不僅讓我們看到了凡事要謙讓，更讓我們看到了要對幫助自己的人心存感恩之心。

夢想——這本書中還有一個故事叫《當一塊石頭有了愿望》，這個故事敘述了一位辛勤的郵遞員，他對一條道路上的很多石頭，他夢想著用這些石頭建起一座座城堡，那該是多么美麗??！人們認為他是在異想天開，可他不這樣認為。他每天去送信時就經(jīng)常帶一些石頭回家，后來他擁有了很多的石頭，并用這些石頭慢慢建起了建筑物。20年后，他終于建成了，成為了一位新聞人物?？戳诉@個故事后，我不由得感嘆。這是一個人們認為不可能實現(xiàn)的夢想，但他卻用他的雙手實現(xiàn)了，看來，只要一個人有夢想，并且為這個夢想努力拼搏，最后總有圓夢的一天。

勇氣——。一個講述了拼搏的故事叫《南瓜與鐵的較量》。一些科學家實驗南瓜能承受多大的壓力。他們用鐵圈緊緊套住一個小南瓜，日以既日地觀察這個小南瓜。起初他們認為這個南瓜只能承受很小的壓力就會破裂?？勺屗麄円庀氩坏降氖?，這個南瓜承受了他們所想壓力10倍的壓力。當科學家看到南瓜的根時，不覺驚呆了，它的根深入地底，為了戰(zhàn)勝鐵圈，它努力尋找養(yǎng)分，發(fā)覺自己的潛力，承受了巨大的壓力。我們?nèi)撕螄L不是呢？為什么不發(fā)掘自己的潛力？一個小小的南瓜就有那么大的潛力，何況我們?nèi)四?？我們應該發(fā)掘自己的潛力，頂住壓力，最終就會取勝。

《哈佛家訓》讓我感受到了文學的魅力，以后我會更加多讀這類書籍，讓我享受人生。

哈佛家訓讀后感(篇7)

何湘湘媽媽

寒假里，閱讀少不了，由我領頭，帶著全家人一起尋找書的海洋，體會書卷里的諸多樂趣。小時候的我家境貧寒，沒讀過幾本課外書?，F(xiàn)在為人母了，反而有時間品書籍了，帶娃的這幾年看了有好幾本書，學到了很多知識，對自身有了一個質(zhì)的飛躍，所謂女人要內(nèi)外兼修，我就是按這個標成為社會財富、能力培養(yǎng)等多個角度出發(fā)，充分揭示了哈佛教育的要旨和哈佛品質(zhì)的精髓所在。

《哈佛家訓》大全集（鄧慧君主編）一共7個篇章，122章節(jié)，每一章都詳細地講解了一個道理。我花了兩年的時間反反復復品讀完，里面的一些精彩故事和大、小道理鞭笞著我，影響著我的人生觀、世界觀、價值觀。其中一些故事我都有講給兩小朋友和娃爸聽，也讓家人們一起吸收著書本的營養(yǎng)。諸多哈佛學子坦言：良好的生活習慣和學習習慣是從家庭里培養(yǎng)起來的，許多優(yōu)秀品質(zhì)也是從家里培養(yǎng)起來的。父母是孩子的第一任教師，也是孩子一生的朋友，更是孩子生命中最親密的人。無數(shù)哈佛家長秉承堅定的信念、嚴謹?shù)木?，博覽本國和其他國家的成功故事，總結(jié)著流傳后世的家教訓言，積累了豐富的教子經(jīng)驗，這些故事、訓言和教子經(jīng)驗被人們收錄成書，并漸漸豐富。這些流傳百年的家教智慧就是如今廣為人知的《哈佛家訓》。

書中有一章內(nèi)容是“缺陷——上帝咬過一口的蘋果”。這個世界不存在十全十美，不存在絕對的完美。從某種意義上來講，其實我們每一個人都是不完美的，都是有缺陷的，每一個人都是上帝咬過一口的蘋果，有自己的特性，有自己的優(yōu)點，有屬于自己的獨特的美麗與成功。故事名字叫——向自已的缺陷宣戰(zhàn),順境使我們的精力閑散無用，使我們感覺不到自已的力量，但是障礙卻喚醒這種力量而加以運用，這則故事內(nèi)容如下：

美國總統(tǒng)羅斯福是一個有缺陷的人，他小時候是個一個脆弱膽小的學生，在學校課堂里總顯露出一種驚懼的表情。他呼吸就好像喘大氣一樣，如果被喊起來背誦，立即會雙腿發(fā)抖，嘴唇也顫動不已，回答起來含含糊糊、吞吞吐吐，然后頹然地坐下來。

羅斯福雖然有生理方面的缺陷，但卻有著奮斗的精神——一種任何人都可具有的奮斗精神。事實上，缺陷促使他更加努力奮斗。他喘氣的習慣變成了一種堅定的嘶聲。他用堅強的意志，咬緊自己的牙床使嘴唇不顫動。他用行動來證明自己可以克服先天的障礙而得到成功。

凡是他能克服的缺點他就克服，不能克服的他便加以利用。通過演講，他學會了如何利用一例假聲，掩飾他那無人不知的齙牙，以及他那打樁工人的姿態(tài)。他沒有洪亮的聲音或是威嚴的姿態(tài)，他也不像有些人那樣具有驚人的辭令，然而在當時，他卻是最有力量的演說家之一。

由于羅斯福沒有在缺陷面前退縮和消沉，而是充分、全面地認識自己，在意識到自我缺陷的同時，能正確地評價自己，在困境之中抗爭，不因缺陷而氣餒，反而將它加以利用，變?yōu)橘Y本，變?yōu)榉鎏荻巧厦u巔峰。在晚年，已經(jīng)很少有人知道他曾有嚴重的缺陷了。

在這世上，完美無瑕的人是不存在的。只有勇敢面對自己的缺陷才能戰(zhàn)勝它。很多時假，缺陷可以激發(fā)一個人的潛力，而潛力可以迸發(fā)出無窮的力量。

要勇于面對自己的缺陷，敢于向自己的缺陷挑戰(zhàn)，相信自己一定可以克服缺陷。把這名訓言送給所有的孩子們，愿小朋友們都能正視自己的缺陷，改正不良習慣或喜好，為以后的讀書生涯打下堅實的基礎。

同時也把本書推薦給家長朋友們，你，值得擁有！

哈佛家訓讀后感(篇8)

《哈佛家訓》這本書是由威廉·貝納德編著，由張玉編譯，是一位哈佛博士的教子課本，是中國婦女出版社出版的，這本書總共有300千字，責任編輯是朱婷婷，經(jīng)銷各地新華書店，定價29.80元，全冊有四本。

《哈佛家訓》這本書里面有很多故事，和名言警句，共有246頁，我最喜歡的一個故事就是在第53頁的答案必須是零的數(shù)學題，里面講了瑪麗的女兒在貴族學校里上學，因為一道數(shù)學題，瑪麗憤怒地把學校告上了法庭。題目的大意是:發(fā)生山難，登山者A獲救，碰到B和C。大家都餓了，B拿出4條面包，C拿出5條面包，三人平分。A從身上掏出100元錢，B和C應向他要多少錢？正解是:B應得200元，C應得400元。因為B只給了A一條面包；而C自己吃了三條，拿出了兩條給A，所以比例是1:2，所以600元應該按照1:2的比例。從數(shù)學角度來說，命題邏輯嚴密，解答正確。但瑪麗看了之后，很傷心，為什么呢？竟然教小孩向發(fā)生山難的人索取面包錢，瑪麗說:“那家面包這么貴”。 瑪麗向法庭提出，這道題必須給個強制性的答案，這個答案必須是:0！她要求這道題永遠從練習冊中刪除，且給做過這道題的每一個學生給予正確的解釋?，旣悇僭V了，學校落實了瑪麗的要求，并在校園網(wǎng)上公開想所有家長學生致歉。不僅如此，還將這道數(shù)學題刻印在校門口的墻壁上，寫著一行字:這道題的答案永遠是0。

讀了這個故事，我覺得瑪麗是一個非常優(yōu)秀的母親，一個有責任感的公民，一個善良的人。

哈佛家訓讀后感(篇9)

《哈佛家訓》是一位哈佛博士的教子課本，里面講了很多成功人士的鉆石品質(zhì)，讓我讀過以后深受感動。

這本書被分為十部分，分別是：品性、夢想、真愛、成功、思維、心理、智慧、創(chuàng)意、勇氣和覺悟，它們講的東西都各不相同，但每一個故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義。里面的一些故事改變了我一些錯誤的想法，甚至在生活中一些奇怪的想法、思維，都會在這本書里得到正確的解釋。

里面有許多的故事可以讓我感動得流淚，受到心靈的洗滌，像《媽媽只收0美元》這個故事里面就講了男孩湯姆做了一些家務事，就在賬單上要求媽媽付他20美元，后來媽媽也把撫養(yǎng)湯姆所有的事情寫了出來，卻只要湯姆付0美元。這張紙條告訴湯姆，真正的愛是無法計量的。其實我的媽媽也對我做了無私的奉獻，比如她經(jīng)常和我一起討論作業(yè)，晚上我睡覺的時候也會幫我把被子蓋好，但她不需要回報，這就是母愛，我以后一定要報答媽媽。

每一個故事旁邊都有幾行小字，寫著這個故事的道理，讓我更加理解故事要講的意思，方便我閱讀。

沒有哪一本書像《哈佛家訓》那樣讓我震撼，我喜歡這本書——《哈佛家訓》。

哈佛家訓讀后感(篇10)

不知從何時起，我的書架上多了一本書《哈佛家訓》。

《哈佛家訓》這本書是何時買的，我已經(jīng)忘記了。只記得買書時，爸爸對我說:“你一定要多讀書啊，讀好書啊?！边@本書里的那些故事，有的使人潸然淚下，低聲地哭泣；有的風趣幽默，耐人尋味。你看了，準會笑得前仰后合。還有的無論故事是怎樣的，不管結(jié)果如何，但他們都能使你明白一個深刻的道理。正如序言所寫:書中的每個故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意，不僅可以激發(fā)對社會.人生進行多角度的思考，還可以點燃他們內(nèi)心深處的智慧火花，使他們見微知著，從一滴水看見整個大海，由一縷陽光洞見整個宇宙.

《哈佛家訓》的作者名叫威廉-貝納德，他是一位哈佛博士。這本書是他留給他的子女的一份特殊人生禮物。哈佛大學，眾所周知，這是一所十分著名的學校，他先后培養(yǎng)了7位總統(tǒng)，34位諾貝爾獎獲得者，數(shù)以萬計的世界級財富精英。所以，我十分喜歡這本書，閑暇時便拿出書慢慢的品位。

這本書時常鼓勵著我，并給我?guī)椭?。有一次，我做完一道?shù)學題時，閑著無事便拿起旁邊的一本書，定睛一看，正是《哈佛家訓》。我隨手翻了一頁，剛好翻到《路的旁邊也是路》這篇故事。讀完后，我想我在用另一種方法算算也不遲嘛。于是便又用另一種方法解了出來?？伤阃旰?，答案卻和第一次不一樣。我急忙驗算一遍，發(fā)現(xiàn)第一遍做錯了，急忙改正過來。

我十分喜愛《哈佛家訓》這本書，你能從其中吸收到精神的養(yǎng)分。多讀書，讀好書已經(jīng)成為我的座右銘，你呢?

哈佛家訓讀后感(篇11)

《哈佛家訓》一書講了很多著名人物為夢想而努力奮斗的故事，他們都有著不同的計劃與目標。我最喜歡書中的一則小故事——《明星夢》。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，每個人的心中都有著自己的夢想。在這則小故事里，有一個叫席維斯.史泰龍的年輕人，他出生在美國的一個鄉(xiāng)村，家庭條件極其惡劣。不幸的是，他的父親是一個賭徒，母親是一個酒鬼，父母不關心他的成長，以致于他沒有人引導，中學時因為成績太差，輟學成了街頭上的小混混。直到他20歲時，一件偶然的事情引起了他對自己人生的思考。他意識到他不想重蹈父母的老路，他想要過與父母完全不同的生活。他下定決心要當一名電影演員，拍電影、當大明星。有了這個動力，他親自拜訪了近500家電影公司，但是他都被拒絕了。面對這么多次的拒絕，他幾乎想要放棄了，但他最終還是堅持把簡歷投給了剩下的幾家電影公司。奇跡發(fā)生了！有一家電影公司錄用了他。他懷著激動的心情在這家電影公司開始了他的工作，他每天都非常努力、用心地去拍電影。逐漸，他得到了老板的賞識，經(jīng)過老板的提拔，他完成了自己的夢想，拍了一部非常有名的電影《洛奇》。

有夢想，但是不去做出任何付出和努力，就相當于做“白日夢”。但是，如果你行動了、努力了，就很有可能成功！故事中的那位年輕人雖然出生貧困，父母不關心他，但他憑著自己堅定的意志，不懈的努力，永不言棄，最終夢想成真了。我們也一樣，小時候有了夢想，為夢想一步步前進，定一個個小目標，并不斷去實現(xiàn)，將來一定也會取得屬于自己成功！

《哈佛家訓》一書講述了很多名人實現(xiàn)夢想的經(jīng)歷，歸納總結(jié)這些名人的經(jīng)歷，都一個相同點：有夢想，就要努力去實現(xiàn)，不怕失敗，向前奮斗著，成功自然會向你走來！

哈佛家訓讀后感(篇12)

記不清是朋友介紹，還是無意間從網(wǎng)上看到《哈佛家訓》這本書，那時的我還沒有孩子，因此對這本書也沒有什么特別的感覺，有幸得到它的電子版，也是有一天沒一天的看上一眼自己感興趣的故事來打發(fā)時間。

如今身為人母了，深感自己責任的重大，在女兒還未出生時，我就開始準備著做個好媽媽，在“孩子教育”的起跑線上，我從新開始了學習。

或許是早期家庭環(huán)境的影響，讓我深知家庭教育對于一個人的人格、品格的形成，以及人生觀價值觀的塑造是多么的重要。當今社會，我們衡量一個孩子是否優(yōu)秀的標準是什么?我們對孩子未來有什么確信的期待?父母以自己的好惡、自己的情緒、自己的想當然來考察和判斷孩子，以自身任意的習性熏染孩子，這樣的教育怎能不令人擔擾?

《哈佛家訓》真的是一本好書，它蘊涵著雙向的教育啟示，它不但告訴我們怎樣做父母、做老師，也同時給我們的孩子指引了正確的生活方向。它是一套系統(tǒng)全面的家教經(jīng)典，它奉獻給我們的其實不僅僅是教子之道。

這個暑假，有幸又讀了《哈佛家訓III》，在孩子的教育上，我又有了新的感悟。

《哈佛家訓III》由快樂、博愛、責任、生存、幽默、尊重、專注、剛毅、信念、珍惜十個篇幅構(gòu)成，每個篇幅又由若干個小故事組成，閱讀時，我們可以從書的任何一頁開始，每個故事都引人入勝，每個故事都以不拘一格的表達方式將豐富的哲理智慧展現(xiàn)出來。讀完一個故事和一段點評，你會覺得人生豁然亮出了另一片天空。

我就以“快樂篇”談談我的感受吧!

哈佛家訓讀后感(篇13)

所有閱讀這本書的讀者——無論是涉世未深的青少年，還是經(jīng)歷過世事風雨的成年人，但愿這本書中的某一個故事或者某一句話能改變你的人生，從而使你由平庸變得非凡，從失敗走向成功，那我就感到心滿意足了。這是作者威廉.貝納德所述的話。這是這本書給了我很多感觸。

正如書的目錄上所寫品性站立生命的基石。一個人的品性我認為能夠影響人的一生而且品性一旦確立很難改變，正如一句老話所說，江山易改本性難移作為一名老師在上課授業(yè)的的同時，給予學生正確的引導是必須的。讓孩子們明白良好的品性對于他們?nèi)松闹匾彩墙處煹穆氊熤弧?/p>

有一個小故事叫《被拆掉兩次的亭子》，故事說的是：墨西哥總統(tǒng)?？怂沟母赣H是一個農(nóng)場主。有一天，父親覺得園中的那座亭子已經(jīng)太破舊了，就安排工人們準備將它拆掉。?？怂箤υ鯓硬鸬敉ぷ雍芨信d趣，父親答應等他從寄宿學校放假回來再把亭子拆掉?？墒?，等兒子走后，工人們很快把亭子拆掉了。?？怂狗偶倩貋?，發(fā)現(xiàn)亭子已經(jīng)不見了，整天悶悶不樂。父親驚異地看著兒子，知道自己錯了，為了兌現(xiàn)自己的諾言，他重新找來工人，讓他們按照舊亭子的模樣在原來的地方再造一座亭子，亭子造好后，他找來?？怂?，當著?？怂沟拿姘淹ぷ佑植鸬袅?。 從書中拆掉兩次的亭子的故事中我明白故事中的父親將一座亭子拆建兩次，絕不僅僅是為了滿足一個孩子的愿望，更是為了滿足一個成人自我完善的道德要求，也更是為了在孩子心中建立

一座“亭子”這座“亭子”就是一個信念，一個對人誠信的信念。古語有云：人無信而不立。當然誠信只是良好品性中的一部分，謙讓，自尊，同情心，忠誠與信任等等都是我們所應該具有的良好品性。 哈佛家訓給我的感悟遠遠不止這些，其中的故事每讀一遍便會有新的體會，在書中所得的體會將會讓我一生受用，對于這一本難得的好書任何褒獎與贊譽都不為之過！

哈佛女孩讀后感十三篇

作為一名學生，寫好作文是非常必要的，寫作文可以把我們想表達的東西傳達給別人。想要寫好作文可以多借鑒一些別人的優(yōu)秀作品，怎么做才能讓自己的作文更出色？小編特意收集和整理了哈佛女孩讀后感十三篇，可能你會喜歡，歡迎分享。

哈佛女孩讀后感 篇1

第一篇：《哈佛女孩劉亦婷》讀后感第二篇：《哈佛女孩劉亦婷》讀后感第三篇：哈佛女孩劉亦婷讀后感第一至三章第四篇：《哈佛女孩劉亦婷》書評第五篇：讀《哈佛女孩劉亦婷》有感

正文第一篇：《哈佛女孩劉亦婷》讀后感哈佛為什么選中了她

——《哈佛女孩劉亦婷》讀后感

七年（4）班何秋賢

一個中國女孩同時被美國四所著名大學錄??！這是一位怎樣的女孩？為什么會被四所名牌大學同時錄取？

當媽媽買回來《哈佛女孩劉亦婷》這本書時，一種好奇促使我急切地捧著書讀下去，劉亦婷的故事深深地吸引我。

劉亦婷是一個普通的女孩。她在某些方面不如我！我有一個幸福的家庭，我的學校也很好，有一個很好的老師。劉亦婷兩歲時，父母又離婚了，她也是一個對教學不放心的老師。

但是，她沒有氣餒，而是不斷的努力，使自己變得更加優(yōu)秀。

普通的劉亦婷又走過了一條不普通的路，為了培養(yǎng)心理承受力、她用跳繩、捏冰、跑步、長距離游泳等方式，挺過難以忍受的“折磨”。她在各項比賽中，也總是獲得第一名的好成績，在各年級比賽中也總是名列前茅，但是她又總是把自己的成績歸于零，因為她心中還有更高的目標。她也有像許多小朋友一樣的缺點，如：

“愛掉字，抄錯字”的毛病，但是她能正視錯誤，改正錯誤，將“粗心”變?yōu)椤凹毿摹?；她學***件并不優(yōu)越，但她喜愛學習，渴望學習；愿意比別人付出更多的汗水。這些優(yōu)秀品德，正是值得我們學習的。

從哈佛大學寄給劉亦婷的錄取通知書上，可以看出哈佛大學看中她的“不平常的優(yōu)秀素質(zhì)和綜合能力。”盡管這些對于我來說還是有些陌生，但是，我想：造就這些的正是她身上那種追求優(yōu)秀的精神。

哈佛為什么選擇她？因為她有追求卓越和努力奮斗的精神。這種精神鼓舞了劉亦婷，也將鼓舞包括我在內(nèi)的成千上萬的中國孩子。

點評：一個人的優(yōu)秀只是天生的，但需要日復一日的磨練。只有不自大、不氣餒，正視自己的缺點，才能一步一步贏。

哈佛女孩讀后感 篇2

《最貧窮的哈弗女孩》

哈佛女孩，這是個多么令人驕傲的稱號。只要踏入哈佛那完美殿堂一步，就會在無數(shù)個夢里，夢見自己徜徉在哈佛的草坪上……每個人都有愿望， “哈佛夢”，你有，我有，連那個最貧窮的女孩，她也有。但通過她的努力，她給自己帶來了希望，實現(xiàn)了自己的夢想就是她，那朵成功的花，人們只羨慕她現(xiàn)在的美麗！

然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

這個故事講述了一個幸福的家庭，由于變化而變得支離破碎。父母是毒蟲，母親流浪，甚至有點精神分裂；父親被寄養(yǎng)在一個無家可歸的地方，沒有生存能力，更不用說能為這個小女孩負責了。這么大的變化就像讓這個女孩從溫暖的天堂掉到黑暗的地獄。

“每天起床，我看見的世界上的每個人，都好像都披著一層膜，無法穿透。這種感覺很奇怪，有點悲哀，可是沒有辦法改變?！?/p>

面對饑寒交迫的一系列艱苦生活，她毅然迎接挑戰(zhàn)，不離不棄，勇往直前。從踏進哈佛那一刻起，她看到了未來，看到了希望。“這些人的動作舉止，為什么這么不一樣？

是不是因為，他們來的世界就是這么不一樣？如果是這樣的話，我會越來越努力地把自己推向那個世界?！弊罱K她用了兩年的時間修完了本應該要四年的課程，并得到了哈佛的入學通知書和免費的學費—倫敦時報的獎學金。

這個女孩面對考官時的演講，是那么的真誠真摯?！拔腋改赣H迫使我向深處看，我最終看到最細小的因素能匯集什么，成功就是這樣匯集的。我從不問為什么，為什么，因為我知道為什么。

我要去承擔現(xiàn)實。我不會忘記過去，不過我會更好的讓它燃放，可能不得不背負它，不過就是我的經(jīng)歷?！?/p>

是啊，其中的艱辛才能見證其來之不易的成功。沒經(jīng)歷過，不知道生活的艱難，不知道付出的痛苦。沒認真就談不上艱辛背后的快樂，即使可能你也要背負艱辛，但生活就是勇往直前。

一個生活在美國最底層的女孩，在那極其艱苦的生活中，她選擇了正確的人生目標，用堅定的信念努力學習，最終考上了哈佛，實現(xiàn)了她完美的人生！看完影片后我的感觸很深很深！

魯迅有一句話：生活不應該太容易，否則工作和學習就會被生活所累！今天的我們大多是這樣被安逸的生活所累，我想，這樣說不為過！

我們哪一個同學把片中女主角的那份毅力用在了自己的學習上？敢說是的人，我想不會很多吧！我也慚愧的屬于大多數(shù)人！

我想的另一個問題是：如果我們被置于同樣艱難的環(huán)境中，我們的命運會是什么？！是出淤泥而不染，還是近墨者黑呢！

另一個主人公選擇了后者，最終落得一片荒蕪！其實，她可以選擇一條更遠更光明的路，她也有這樣的機會，但她毅然選擇了放棄。

生活給了我們很多選擇，你選擇了正確的道路，并堅信你是贏家，否則你將結(jié)束你的生命！我選擇前者，你呢？希望我們都能成為成功者！

談到利滋的成功，就不得不說一下克麗絲的可悲。在這里，她代表的是一群在他們面前的悲慘處境上妥協(xié)的人。她只是用各種方法暫時忘記痛苦，但她不想或試圖改變現(xiàn)狀。改變自己的命運，讓很多人有了期待，但很多人選擇半途而廢，屈服，墮落。

比如姐姐，比如克麗絲。而堅持要走下去的選擇，雖然疼痛，卻值得。泥濘里走出的友誼卻終究無法繼續(xù)。

很好的一個對比，卻代表了大部分的人。但我們不能輕視他們，因為在某些方面，也許你和克麗絲一樣，但你沒有發(fā)現(xiàn)。而對于像利滋這樣的人，我們應該學會敬畏和感動，學會她的單戀，學會她不屈不撓的毅力，相信我們有勇氣改變自己的命運。

我記得去年有一陣子到處都在熱評北師大在讀本科生吳盈盈做了某跨國公司的ceo，其實她個人素質(zhì)確實很強，參加過那么多比賽、去斯坦福作訪問學生，口才、外語不用說，從小到大搞了那么多年競賽，領導建模大賽，專業(yè)能力不用說。盡管此事確實存在炒作和典型因素，但那家公司只能算是在北京的一個辦事處。兩個人的公司是ceo，這就夠了。關鍵是人們習慣于批評她的能力、資歷，包括以前的證書和專利，這些都不那么強。

沒錯，她確實沒有你以為的那么強，她是個普通人。就拿那個專利字典來說，我們現(xiàn)在看能把字典剪出條帶狀作標記不覺得稀奇，是因為我們現(xiàn)在有看到市場上都在賣這種字典，但讓你自己拿起剪刀，獨立剪出一本實用的速查字典有那么容易么？太多的條紋不能太多，太多等于沒有，或者太少，太少不能起到檢索的作用。標簽的書寫方法也說，太多的文字寫不下來。

或者換一種說法，如果你仔細想想：這項專利是十年前的一個結(jié)果，一個小學生，沒有人的幫助和指導，靠的是興趣、堅持、制作，還有申請專利。這是一個非常了不起的成就！分解來看，確實哪個也不稀奇，但合起來，沒有幾個人做到。

同樣，那些已經(jīng)成功的人也覺得自己已經(jīng)成功了。或者說，他們最成功之處，在于一直堅持大家都不愿堅持的小事

無論是流浪漢還是商人，無論是醫(yī)生還是老師，無論你的背景如何，只有當我們賦予生命意義時，生命才有意義。

我是在一個風和日麗的下午看的這部電影當時心情挺好的，看的過程中，我一直在想，也許我想生活索取的太多了，也許我想生活付出的太少了，也許我太幸運了，我想，這部片子不僅僅是一部勵志的電影吧，它在向我們傳達一種態(tài)度 ，一種希望。讓我們在自己最低谷的時候能對自己說 : yes i can i just need a chance！

哈佛女孩讀后感 篇3

《哈佛女孩劉亦婷》之二這本書主要介紹了劉亦婷多姿多彩的哈佛校園生活和社會實踐。

時光回到1999年8月1日，劉亦婷在首都機場告別親人，開始了她人生新的奮斗歷程。

在哈佛，劉亦婷一直保持低調(diào)。盡管哈佛圖書館20xx年就收藏了這本書，但她從不和別人談起這些。20xx年4月【紐約時報】報道了這本書，才有更多同學知道了劉亦婷是這本中國暢銷書的主人公。

劉亦婷學英語有三個特點，一是興趣濃，二是以將來的實際應用為目標，一開始就“聽、說、讀、寫、譯”五大能力并重，三是方法正確、系統(tǒng)、效率較高。劉亦婷認為“不想當作家，也應學好作文”的觀點。還保持著“先做人，再作文”的原則。

讀了著本書，我知道了劉亦婷的學習方法。感受到了劉亦婷今天的成就是許多艱辛換來的。她認為成功并不是考上一所好學校，人生的路還長著，應該向前看。希望劉亦婷的學習方法能對每個人都起作用。

懷化市迎豐路小學五（三）班梁嘉培

哈佛女孩讀后感 篇4

“哇！天才呀！她竟能以全額獎學金被哈佛大學、哥倫比亞大學、威爾斯利學院、蒙特豪里尤克學院這四所世界一流的高等學府錄取?！眲偡疬@本書，，我的感受只有驚訝。

但所謂“登高眺遠”，漸漸看下去，我才知道，劉亦婷的一切都得靠培養(yǎng)。

我一向不信早期培養(yǎng)，覺得它是個無稽之談，根本沒有什么用。但是劉媽媽的訓練五官，刺激大腦發(fā)育，卻讓她撿回了一條命。從此，我才知道早期培養(yǎng)是重中之重。它是人生的基奠，建起華麗的殿堂；它是命運的主人，譜起美麗的華章。

早期教育中，我最尊崇、最相信的是“實踐”。因為古有陸游“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”；今有歌德“光有知識是不夠的，還應當運用，光有愿望是不夠的，還應當行動?！眲⒁噫谜怯心切﹦邮值臋C會，才會一聽就懂疊紙船，聽“說戲”靠理解模仿就“入戲”?？吹竭@些，我才更加相信“實踐”了。實踐是金，實踐是銀，實踐是人生的一口糧，是遇到危險時自衛(wèi)能力。

小學階段也是至關重要的。其中我印象最深的是“學習的六習慣”：“尊重學習時間的習慣、“積極休息的習慣”“獨立作業(yè)的習慣”“使用權(quán)威性工具書的習慣”“正視錯誤的習慣”“保護視力的習慣”。其中我最贊成“獨立作業(yè)的習慣”：一是讓她自己掌握時間，二是讓她自己用錄音機聽寫。這樣既培養(yǎng)了學習的自覺性、獨立性，也更加加強了她對學習的重視。

當讀到初中階段時，才知道劉亦婷的成才之路并非都是平齊，也有那些小彎路（憤怒打小T，差點打瞎人）但這個小劫難卻使她懂得了“千萬別為小事爭吵，因為一時的激動會釀成大禍！”的確“小事沖動，釀成大禍”，在人生道路上，我們應本著寬容之心，及時諒解他人并之處其錯誤；糾正其錯誤。這樣，世間就會少一片紛爭，少一分悲寂，少一次災難。

高中階段我認為最重要也不重要。因為這是大學的沖刺但知識量卻很少（大多是復習）但這期間，劉亦婷一直不舍地在訓練作文水平：《鬼城的“鬼”花招》《兵馬俑外的“國際貿(mào)易”》……《站軍姿》……《頓悟》。我發(fā)現(xiàn)這些作文的題材都是生活中不經(jīng)意的小事。對呀！寫作就因?qū)懮钪械男∈卵?！素材不應該就在生活中挖掘嗎？這也是一種細心的表現(xiàn)呀！

終于，在這么一段成才之路后，她成功了，她的父母也成功了。“我能上哈佛，對父母而言是家庭素質(zhì)的成功；對我而言，只不過考上了一所很好的大學而已，離‘成功’還遠著呢！”劉亦婷坦言。也許正是與“謙虛”為伍，劉亦婷才能夠如此有能耐。這也正反映了家庭素質(zhì)的成功，因為謙虛是劉媽媽一直所教導的：就比如說不要當場揭穿老師的錯誤，不要插嘴替同學回答……

但我認為她早已是個成功者了。因為她一點就通，因為她不驕不躁，因為她自信勇敢，因為她志向遠大……擁有諸多的良好素質(zhì)，她怎么不算個成功者呢？

艾爾維修說過：“即使是普通的孩子，只要教育得好，也會成為不平凡的人?！钡拇_如此。像“卡爾威特”等事例不正印證了這句話嗎？像劉亦婷的成功不也是教育的成果嗎？你瞧，那些教育方法雖然瑣碎、雖然麻煩，但卻碩果累累、成就追身。

最后，我還要再吟一遍艾爾維修的話：“即使是普通的孩子，只要教育得好，也會成為不平凡的人。”

哈佛女孩讀后感 篇5

寒假，為了增強意志，更加有計劃、有信心地學習，媽媽給我?guī)Щ匾槐尽豆鹋⒁噫谩?。剛看到這本書的時候，我就知道它的分量。這本書講述劉亦婷18年以來為了自己的夢想付出的努力以及她申請到哈佛大學讀書的故事，這其間，，有老師對她的鼓勵，同學對她的關心，父母對她的教誨，當然還有她自己付出的汗水。

媽媽說，小時候，劉亦婷也一樣聰明：2歲時，我會背故事童謠；還會講故事；小時候，我會自己編童謠，自己唱。當我聽到這些話時，我非常興奮，。以為自己也會考上哈佛大學，但是接下來的沉思，讓我冷靜下來：

要想考上哈佛大學，就要像劉亦婷姐姐那樣，從小養(yǎng)成有毅力，有責任心，會關心別人，同情別人等等很多好習慣。可相比之下，我卻差很多。

當劉亦婷姐姐遇到失敗和挫折時，她總是會糾正自己的想法，不會氣餒。對，我也要像亦婷姐姐一樣，永不服輸！過去，只要考不好，就會有挫敗感。我的心情就像茄子枯萎了。

但如果是現(xiàn)在，我絕不會那樣做。我會分析錯誤的原因，避免下次再犯。

此外，劉亦婷姐姐做事情有計劃，有“通盤考慮，統(tǒng)籌安排”、“以分鐘為時間標準”的時間觀念值得我們學習。可我呢？做的還遠遠不夠。

我想：劉亦婷姐姐能考上哈佛大學，完全是靠她自己的努力和汗水。哈佛，就像金字塔的尖頂，放射出金色的光芒。

能考上哈佛大學的人是極少的也是幸運的。劉亦婷同時被四所名牌大學錄取，獎學金3萬多美元。她身后的艱辛可想而知。我能像劉亦婷姐姐一樣，或者超越她，成為中國第二個劉亦婷，為祖國爭光嗎？

哈佛女孩讀后感 篇6

《哈佛女孩劉亦婷》的讀后感2提要：這個階段劉亦婷的父母主要在培養(yǎng)一些好的學***和技能

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《哈佛女孩劉亦婷》的讀后感2

考大學，考名牌大學，豈不是當代每一名學生的心愿，而這考大學談何容易。這不僅要有先天的才智，更重要的是后天的培養(yǎng)，我今日得《哈佛女孩劉亦婷》一書，看后，感觸極深，書中主角劉亦婷，同時被美國四所著名大學錄?。ü鸫髮W、哥倫比亞大學、維爾利斯學院和豪特里尤克學院）！最后，她選擇了世界頂尖的哈佛大學。

它是怎么成功的呢？

一、早期教育

這個階段是我認為有用但不有用的。因為我不相信早教，而劉亦婷的最終成就不得不提醒人們，教育在現(xiàn)階段的作用。

這一階段給我印象最深的是，劉亦婷15天大的時候，父母給劉亦婷灌輸了語言。比如說他們經(jīng)常拿著玩具反復的叫著它的名字，接著在叫那個玩具的名字，她就會用眼睛盯著那件玩具，當在叫玩具的名稱時，她就會有反映的用雙眼盯著那件玩具。由此可見，劉亦婷的早期教育確實發(fā)揮了重要作用。

二、小學階段

這個階段劉亦婷的父母主要在培養(yǎng)一些好的學***和技能，堅持記日記就是在這個階段養(yǎng)成的一個極好的習慣，畢竟是在小學，日記只有一兩句話沒有什么，可只要能堅持，說實在，堅持記日記這個好***到現(xiàn)在還沒有養(yǎng)成：）。

著名的革命家恩格斯說過：勇敢和必勝的信念常使戰(zhàn)斗得以勝利結(jié)束。

劉亦婷的父母在培養(yǎng)劉亦婷的自信心的方面作了很大的工作（因為在高中階段也有，但這是后話），在體育達標時，與劉亦婷一起鍛煉，最終使劉亦婷得到了跳繩冠軍，使她增長了自信心，她的父母抓住每一個機會來鍛煉她，更能看出這一點。

此外，劉亦婷的父母還運用計算撲克牌的方法鍛煉計算能力，練習書法加快書寫速度等

三、中學時代

此時的劉亦婷，和我一樣，是一名初中生，志向遠大。我們之間有什么區(qū)別？

這中學時代，首先要說的就是她在初中時代出演電視劇《蒼天再上》了，劉亦婷在這部電視劇中主演市長的女兒。她通過這次的經(jīng)驗，深入的接觸了社會，增加了她的社會責任感和使命感，這也許就是我缺少的。

還有就是她在高中時代，應邀訪美了。她在這次鍛煉中加深了對美國的認識。

其中，給我印象最深的有兩件事

一、劉亦婷在美國最高法院，用獨特的看法來來回答**官肯尼迪的問題，這種獨特的回答竟和美國憲法第四修正案的出發(fā)點相同，劉亦婷能在對美國法律一無所知的情況下，做出了正確解答，更說明她有多么強的邏輯思維能力呀！而我，卻根本不能跟她相提并論，我是多么的渺?。?/p>

2、 她接受了一家名為c-span的電視臺的采訪。她有著不同尋常的頭腦，對國家的關心，對人類的責任，她是完美的

回答的美國觀眾向來無所顧忌的提問，給所有的美國觀眾留下了深刻的印象，而這種政治遠見，我更是沒有的！

怎么樣，聽了我對劉亦婷成功的經(jīng)歷的介紹，你們對自己的未來是不是已經(jīng)胸有成竹了呢？總之，我們要記住，劉亦婷對父母的辛勤耕耘和刻苦培養(yǎng)是她成功的必要條件，她的成功是她對父母不懈努力和刻苦培養(yǎng)的必然結(jié)果。

哈佛女孩讀后感 篇7

哈佛女孩劉亦婷姐姐是我心中的好榜樣。

她在***媽的培養(yǎng)下，在生活中養(yǎng)成了好習慣，對待學習一絲不茍，嚴格要求自己。正是這種難能可貴的精神讓劉亦婷姐姐最終獲得了美國四所名牌大學的錄取通知書，又如愿以償?shù)剡M入了自己向往以久的哈佛大學。其實我也為她而感到驕傲，因為她是我們四川的，她在成都生活，你說我能不驕傲嗎？當然了，有這么好的成績，也不能沒有家長的功勞啊。劉亦婷姐姐各方面都優(yōu)秀，我很佩服她，但是對于能教養(yǎng)出這么優(yōu)秀的女兒的劉媽媽，我就更佩服了。劉媽媽在書中說著自己是怎樣把哈佛女孩養(yǎng)大成人，并教她如何做人的經(jīng)過與總結(jié)出來的經(jīng)驗。在書中，有很多名言，我都覺得特別有道理，比如：只有建立在準確的基礎上的快感才有意義；聰明的人很多，可是成功的人卻不多；同樣是身處逆境，銳意進取者可以戰(zhàn)而勝之，而隨波逐流者就不大容易從中掙扎出來。等等為了讓女兒正確地學到知識與本領，劉媽媽幾次放棄了自己的前程，留下來陪女兒。有一次，劉媽媽本可以和自己景仰以久的余秋雨老師接觸，但是她為了女兒連這么好的機會也放棄了。我有點納悶：她真的就不后悔嗎？這個問題在我看完整本書的時候，心中才有了答案：她不會后悔，因為她很重視女兒的前程，我想，現(xiàn)在的劉媽媽看著這么出色的女兒，說不定還會謝天謝地當時留了下來呢！

我看著書上的小插圖，看著劉亦婷姐姐，我仿佛也看到了她以前努力學習的樣子；遇到困難勇敢克服的樣子和當取得成績興奮的表情劉亦婷姐姐：我真的好羨慕你！不過能在哈佛大學讀書，可要付出多少努力??！我想：不管以后我是好或差，至少現(xiàn)在我的努力！

哈佛女孩讀后感 篇8

一位中國女孩被四所美國名牌大學同時錄取了！這是一位怎樣的女孩？為什么會被四所名牌大學同時錄取？

當媽媽買回來《哈佛女孩劉亦婷》這本書時，一種好奇促使我急切地捧著書讀下去，劉亦婷的故事深深地吸引我。劉亦婷是一個普通的女孩，在一些方面還不如我呢！我有一個美滿的家庭，我所在的學校也是好的，還有一個非常好的老師。而劉亦婷兩歲時，父母又離異了，上的也是一個不安心教學的老師。

但是，她沒有氣餒，而是不斷的努力，使自己變得更加優(yōu)秀。普通的劉亦婷又走過了一條不普通的路，為了培養(yǎng)心理承受力、她用跳繩、捏冰、跑步、長距離游泳等方式，挺過難以忍受的“折磨”。她在各項比賽中，也總是獲得第一名的好成績，在各年級比賽中也總是名列前茅，但是她又總是把自己的成績歸于零，因為她心中還有更高的目標。她也有像許多小朋友一樣的缺點，如：“愛掉字，抄錯字”的毛病，但是她能正視錯誤，改正錯誤，將“粗心”變?yōu)椤凹毿摹?；她學習的條件并不優(yōu)越，但她喜愛學習，渴望學習；愿意比別人付出更多的汗水。這些優(yōu)秀品德，正是值得我們學習的。

從哈佛大學寄給劉亦婷的錄取通知書上，可以看出哈佛大學看中她的“不平常的.優(yōu)秀素質(zhì)和綜合能力?！北M管這些對于我來說還是有些陌生，但是，我想：造就這些的正是她身上那種追求優(yōu)秀的精神。哈佛為什么選中了她?就是因為她有一種追求優(yōu)秀并且努力拼搏的精神，這種精神激勵了劉亦婷，也將激勵包括我在內(nèi)的千千萬萬的中國孩子。點評：一個人的優(yōu)秀只是與生俱來的，而需要后天不斷的磨礪。也只有做到勝不驕，敗不餒，正視自己的不足，才能步步位贏。

哈佛女孩讀后感 篇9

這一個階段是我覺得有效,而又沒有效的中央。奶奶的星星讀后感 由于我不怎么信早期教誨,而劉亦婷最后的結(jié)果,不得不使人想到這一個階段的教誨的作用。

這個階段劉亦婷的父母主要在造就一些好的學習風俗和技能,堅持記日記就是在這個階段養(yǎng)成的一個極好的.風俗,畢竟是在小學,日記只有一兩句話沒有什么,可只要能堅持,說實在,堅持記日記這個好風俗我到如今還沒有養(yǎng)成:)。

一、早期教誨

這個階段給我感想最深的是劉亦婷的父母在劉亦婷一五天大的時候,就向他貫注詞匯。好比說他們每每拿著玩具反復的叫著它的名字,接著在叫誰人玩具的名字,她就會用眼睛盯著那件玩具,當在叫玩具的名稱時,她就會有反應的用雙眼盯著那件玩具。這說明劉亦婷的早期教誨簡直起了不小的作用。哈佛女孩 讀后感

二、小學階段

這個階段劉亦婷的父母主要在造就一些好的學習風俗和技能,堅持記日記就是在這個階段養(yǎng)成的一個極好的風俗,畢竟是在小學,日記只有一兩句話沒有什么,可只要能堅持,說實在,堅持記日記這個好風俗我到如今還沒有養(yǎng)成:流浪到哈佛 讀后感 )。

著名的反動家恩格斯說過:勇敢和必勝的信心常使戰(zhàn)役得以勝利結(jié)束。

劉亦婷的父母在造就劉亦婷的自信心的方面作了很大的工作(由于在高中階段也有,但這是后話),在體育達標時,與劉亦婷一同鍛煉,最終使劉亦婷失掉了跳繩冠軍,使她增長了自信心,她的父母抓住每一個機會來鍛煉她,更能看出這一點。

這就是中國女孩劉亦婷在十年寒窗苦讀后獲得的輝煌,幾乎震驚全球的輝煌!

讀完這本書,我驚奇得目瞪口呆,但最讓我“驚”的還是劉亦婷那幾近于“天方夜譚”的結(jié)果。書里記載著劉亦婷的學習方法與素質(zhì)造就,把造就劉亦婷的方法,細節(jié)全部寫了出來。哈佛大學校訓讀后感 “收獲頗豐”的覺得你從寫完第一章就能覺得的到。

劉亦婷從小學四年級起就風俗于“把已去得的結(jié)果歸零”,一切都從零開始,這種精力是何等難得啊!而且,在她一六歲的時候還由于精彩的結(jié)果而失掉了一個出國訪美的機會呢!哈佛女孩 讀后感

劉亦婷的結(jié)果,是每個人看了都會感慨的,可感慨之余,有沒有想過在自己的結(jié)果以上再努力一下,再加把勁?劉亦婷說過:“我不在乎每一件事變的成與敗,由于只要我努力了,無論樂成還是失敗,我都會笑的最美、笑得最好!”是啊,別人大概會逾越他的結(jié)果,但不肯定超

哈佛女孩讀后感 篇10

哈佛為什么選中了她

七年（4）班何秋賢

一位中國女孩被四所美國名牌大學同時錄取了！這是一位怎樣的女孩？為什么會被四所名牌大學同時錄??？

當媽媽買回來《哈佛女孩劉亦婷》這本書時，一種好奇促使我急切地捧著書讀下去，劉亦婷的故事深深地吸引我。

劉亦婷是一個普通的女孩，在一些方面還不如我呢！我有一個幸福的家庭，我的學校也很好，有一個很好的老師。劉亦婷兩歲時，父母又離婚了，她也是一個對教學不放心的老師。

但是，她沒有氣餒，而是不斷的努力，使自己變得更加優(yōu)秀。

普通的劉亦婷又走過了一條不普通的路，為了培養(yǎng)心理承受力、她用跳繩、捏冰、跑步、長距離游泳等方式，挺過難以忍受的“折磨”。她在各項比賽中，也總是獲得第一名的好成績，在各年級比賽中也總是名列前茅，但是她又總是把自己的成績歸于零，因為她心中還有更高的目標。她也有像許多小朋友一樣的缺點，如：

“愛掉字，抄錯字”的毛病，但是她能正視錯誤，改正錯誤，將“粗心”變?yōu)椤凹毿摹保凰龑W習的條件并不優(yōu)越，但她喜愛學習，渴望學習；愿意比別人付出更多的汗水。這些優(yōu)秀品德，正是值得我們學習的。

從哈佛大學寄給劉亦婷的錄取通知書上，可以看出哈佛大學看中她的“不平常的優(yōu)秀素質(zhì)和綜合能力?！北M管這些對于我來說還是有些陌生，但是，我想：造就這些的正是她身上那種追求優(yōu)秀的精神。

哈佛為什么選擇她？因為她有追求卓越、努力奮斗的精神。這種精神鼓舞了劉亦婷，也將鼓舞包括我在內(nèi)的成千上萬的中國孩子。

點評：一個人的優(yōu)秀只是天生的，但需要日復一日的磨練。只有不自大、不氣餒，正視自己的缺點，才能一步一步贏。