野葡萄讀后感

野葡萄讀后感(范例十三篇)。

讀書(shū)、讀好書(shū)能幫助我們感悟人生、思考人生，作品是著名作家作者的代表作。你知道如何才能更好的記錄下來(lái)自己的讀后感嗎？這篇文章主要介紹了一下與“野葡萄讀后感”相關(guān)的事宜。

野葡萄讀后感 篇1

五(1)龐胤鈮

故事講了李媽媽有一個(gè)女兒,名叫"白鵝女".后來(lái),李媽媽死后,房子被嬸娘霸占了,嬸娘每天讓白鵝女干許多的活,還不讓白鵝女吃東西……有一天,嬸娘生了一個(gè)女兒,長(zhǎng)得很漂亮,可惜眼睛是瞎的,嬸娘很嫉妒白鵝女有水靈靈的大眼睛,便在湖邊用沙子揉進(jìn)了白鵝女的眼睛里,之后白鵝女的眼睛就瞎了,但厄運(yùn)沒(méi)有打垮白鵝女,她歷盡千辛萬(wàn)苦,終于找到了能治好瞎眼的野葡萄,她又摘了很多,想讓自己家鄉(xiāng)瞎了眼的人全部重見(jiàn)光明,最后,白鵝女回到了家鄉(xiāng),家鄉(xiāng)的人十分歡迎她,而那個(gè)惡毒的嬸娘早已病死.故事告訴我們?nèi)松y免有崎嶇和坎坷,但只要心中裝著信念,堅(jiān)持不懈就一定有轉(zhuǎn)機(jī).

這使我想起了我們語(yǔ)文課本中的談遷,他雖然經(jīng)歷了書(shū)稿被盜的厄運(yùn),卻仍然能在晚年決定重新撰寫(xiě)這部書(shū)稿,并通過(guò)自己的努力,最終編成了更翔實(shí),精彩的《國(guó)榷》.還有李時(shí)珍,齊白石,諾貝爾,愛(ài)迪生……他們都是憑著滴水穿石的精神才"滴穿"一塊塊"頑石",最終取得成功的.

作為小學(xué)生,我們每個(gè)人都有自己的理想,而理想的實(shí)現(xiàn)需要平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力.就說(shuō)上周星期三吧,老師讓我參加冬季三項(xiàng)賽中的踢毽子比賽,為班級(jí)爭(zhēng)光.可我只能踢兩三個(gè),在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下,我決心一定要多踢一點(diǎn).

當(dāng)天晚上,我就開(kāi)始鍛煉起來(lái),我從書(shū)包里拿出毽子開(kāi)始踢,我把毽子往上一拋,右腿彎曲往上一抬,讓毽子輕盈地落在腳環(huán)上,然后往上一踢,這樣連續(xù)著,一個(gè),兩個(gè),三個(gè)……啊!我踢了五個(gè),可五個(gè)不算多,離我預(yù)期的目標(biāo)遠(yuǎn)了點(diǎn),我可是下決心今天一次要踢滿十個(gè)的.于是,我繼續(xù)踢起來(lái)……一次又一次失敗了,我練了將近1個(gè)小時(shí),終于能穩(wěn)穩(wěn)地一次踢滿十個(gè)了.

雖然我已大汗淋漓,但心里卻十分喜悅.到現(xiàn)在,我每次踢時(shí)都能一下子踢到三十幾個(gè),但我還會(huì)繼續(xù)努力,我深知不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹呢!

因此，無(wú)論您做什么，只要有一個(gè)單一的目標(biāo)并持之以恒，就可以成功。

評(píng)析:《野葡萄》中的白鵝女雖然歷盡磨難,但仍然自強(qiáng)不息,這讓小作者聯(lián)想到一些古今中外的名人不也是憑著這種精神才成功的嗎,并列舉自己的例子來(lái)說(shuō)明只要努力,沒(méi)有什么事情是做不成的.

野葡萄讀后感 篇2

同學(xué)們，你們喜歡吃葡萄嗎？聽(tīng)說(shuō)過(guò)野葡萄嗎？傳說(shuō)，在荒山里，就生長(zhǎng)著一種野葡萄，他可和別的葡萄不一樣，眼睛失明了的人吃了它就可以重見(jiàn)光明。

在一個(gè)偏僻的小村莊里，有一條大河，那里的人幾乎都養(yǎng)鵝，村子的東頭住著一戶人家，他們有一個(gè)小女兒，長(zhǎng)得非常的漂亮像鵝一樣白凈一，一對(duì)閃亮閃亮的眼睛，就像葡萄一樣。人們都喊她白鵝女。

白鵝女長(zhǎng)到了十歲，爸媽先后都死了，狠毒的嬸娘霸占了兄嫂家，他們就開(kāi)始虐待起了白鵝女，白鵝們好像知道了小主人的苦惱，夜里，把翅膀都蓋在她身上，而那只最小的鵝，給是和她非常的親密。不久，嬸娘有了自己的孩子，是個(gè)瞎子，嬸娘很生氣，就把白鵝女的眼睛弄瞎了，白鵝女非常的傷心。不過(guò)，她聽(tīng)說(shuō)過(guò)要野葡萄能讓人重見(jiàn)光明，便下決心找到野葡萄。

她跳到小白鵝身上，小白鵝帶著她，來(lái)到了一座大山旁，她費(fèi)盡了力氣，終于，她找到了野葡萄，恢復(fù)了光明。她又摘了很多很多的野葡萄，因?yàn)樗胱尭嗟娜嘶謴?fù)光明?？墒牵仍谟殖盍耍覒?yīng)該怎樣回家呢？她忽然看到了一群鳥(niǎo)，一群野獸，銜著食物，向西北方和東北方跑去，白鵝女隨著他們走，便來(lái)到了一個(gè)奇怪的地方。

他遇到了一個(gè)老爺爺，老爺爺被她的聰明、善良和勇敢所感動(dòng)，便送她到了山腳下，在回家的路上，白鵝女幫助了許多的人：一個(gè)種莊稼的老爺爺，一個(gè)雙目失明的老奶奶、還有一個(gè)放牧的小男孩…………凡是遇到她的雙目失明了的人，都重新獲得了光明。她走過(guò)了一個(gè)地方，又一個(gè)地方，最后終于回到了家鄉(xiāng)，她那嬸娘早就得病死去了，她讓更多的人有重建了光明，還有很多的盲人在尋找著她，期待著她的野葡萄。

人們都說(shuō)：好人有好報(bào)。像白鵝女的嬸娘，那么壞的人，能不遭到了報(bào)應(yīng)！白鵝女那么好心的人，最終得到了幸福的生活。生活中一件小小的事情都能體現(xiàn)出心中的愛(ài)，像撿起地上的垃圾，像辛辛苦苦上了一節(jié)課的老師打個(gè)隊(duì)禮或問(wèn)聲好，像幫助年齡小的小弟弟小妹妹等，只要心中有愛(ài)，這個(gè)世界就會(huì)更美好。

野葡萄讀后感 篇3

《野葡萄》是一片經(jīng)典的童話故事，葡萄， 一種常見(jiàn)的水果，相信大家都吃過(guò)吧?每一顆都是那么晶瑩剔透，每一串都是那么酸甜可口，讀完葛奶奶寫(xiě)的這顆《野葡萄》，卻品嘗到不一般的滋味，讓人難以忘懷，陷入沉思，品嘗了這顆葛奶奶為大家制作的野葡萄，我的鼻子酸酸的，眼角不由得滑落出晶瑩的淚珠。白鵝女是怎樣的一個(gè)女孩啊?他心地善良，品德高尚，最可貴的是她心中那份純潔的愛(ài)!

為什么這顆野葡萄這樣讓人回 味無(wú)窮呢?是因?yàn)楦鸫淞漳棠绦闹杏袗?ài)!愛(ài)的力量是強(qiáng)大的，雖然現(xiàn)在白鵝女一樣轟轟烈烈的事跡了，但是，身邊一點(diǎn)一滴的小事都是那樣觸手可及。如：在公共汽車(chē)上為老幼孕殘者讓座，扶殘疾人過(guò)馬路，撿起丟在路邊的垃圾，都體現(xiàn)著愛(ài)!只要心中有一份感動(dòng)，有一份善良，那就一定會(huì)有愛(ài)的存在。

這串野葡萄意味無(wú)窮，不僅僅只是一篇溫馨、浪漫、感人的童話，更是一串能熏陶人心靈的精神大餐。同時(shí)我也希望在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中多幾個(gè)像白鵝女這種心地善良、高尚品德的人，那我們的社會(huì)將會(huì)變得更加和諧，美好!

野葡萄讀后感 篇4

一顆顆亮晶晶的，又大又圓，簿薄的皮，包著蜜汁一樣的 野葡萄，像成串的紅瑪瑙，在我的眼前晃動(dòng)。不，那不是野葡 萄，是白鵝女美麗的、亮閃閃的大眼睛。不，那不是她閃亮的 大眼睛，那是白鵝女純潔、善良、美麗的心。我手捧著《野葡 萄》這篇?jiǎng)尤诵南业耐捁适?，心情久久難以平靜。

白鵝女美麗烏黑的雙眼被惡毒的嬸娘弄瞎后，她渴望重 見(jiàn)光明。猛然想起傳說(shuō)屮的野葡萄，就毅然地往深山里去尋 找野葡萄。路上遇著一條河，她逆著往上游走。來(lái)到一座陡峭的高山前，經(jīng)歷種種磨難：一只老鷹、一頭老熊、一條巨蟒， 她都巧妙.也躲過(guò)去了。終于踏著溪水，在半山腰找到了甜膩膩、帶著醉人淸香的野葡萄。吃了它，??！她立刻看到了藍(lán)藍(lán) 的天，清亮的泉水，五彩繽紛的野花，枝頭累累的果實(shí)……她 快樂(lè)地喝起了歌。

最可貴的是，她念念不忘磨坊里瞎眼的老爺爺、吹笛子的 肓藝人、嬸娘的瞎眼的小妹妹……，她用野藤編了一個(gè)籃子， 采了滿滿一籃野葡萄，讓瞎眼的人吃了也能看到這美麗的世 界。讀到這里，我感動(dòng)極了。不禁想到：白鵝女為尋找野葡萄，冒著生命危險(xiǎn)，歷盡千辛萬(wàn)苦，她是多么勇敢頑強(qiáng)；當(dāng)自己重見(jiàn)光明后，馬上想到還未見(jiàn)到光明的盲人。她的心像金子般純潔，像水晶般透明，不含一點(diǎn)雜質(zhì)。我被白鵝女善良的形 象深深地感動(dòng)了，我暗下決心，做人，就做像白鵝女這樣的 人。

當(dāng)她挎著籃子迷了路，誤入山神的界地.山神喜愛(ài)她要 收為女兒，許諾把滿山的稀世珍寶都傳給她，奇珍異寶無(wú)法 動(dòng)搖她為肓人治眼病的決心，山神怒了，用狂風(fēng)把她吹到半 空中又摔下來(lái)，她毫不畏懼，也不屈服.這一切感動(dòng)了山神， 送她一根仙樹(shù)枝，伴她飛速回到村子里。她用野葡萄真的治 好了盲人，包括狠毒的嬸娘的女兒。

這是童話故事嗎？不，不是！在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也有 這樣的事：有人為了達(dá)到某種目的，用金錢(qián)來(lái)引誘別人，用權(quán)勢(shì)來(lái)威逼別人……我想：人，要有人格，像白鵝女那樣，什么也 不怕，什么也不貪，心，就像那透明的野葡萄，就像白鵝女的 心那樣，甜、美、純，心甘情愿默默地為他人作奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)……

野葡萄讀后感 篇5

在浩瀚的文學(xué)海洋中，《野葡萄》無(wú)疑是一顆璀璨的明珠。它以深邃的主題、獨(dú)特的敘事手法和鮮明的人物形象，在我心中留下了難以磨滅的印記。

作品中的主人公白鵝女，一個(gè)充滿勇氣與善良的化身，深深觸動(dòng)了我。在她的生活中，充滿了坎坷與不公，但正是這些困境，塑造了她堅(jiān)韌的性格和為大眾造福的崇高情操。十歲時(shí)，她失去了父母，兇狠的嬸娘霸占了她的家，這使得她的生活變得異常艱難。然而，白鵝女并沒(méi)有因此而屈服，她選擇了勇敢地面對(duì)。尤其是當(dāng)她聽(tīng)說(shuō)荒山上的野葡萄可以治療嬸娘女兒的眼病時(shí)，她毫不猶豫地踏上了尋覓之旅。這一段歷程中，她經(jīng)歷了涉水爬山的重重困難，但她從未放棄過(guò)。她的堅(jiān)定與毅力，使我深感震撼。

葛翠琳在《野葡萄》中成功地塑造了一個(gè)鮮活、立體的人物形象。白鵝女的形象不僅僅是一個(gè)英雄式的存在，她更是一個(gè)充滿人性的個(gè)體。她的善良、勇敢和堅(jiān)韌，都是對(duì)人性光輝的最好詮釋。同時(shí)，通過(guò)白鵝女的形象，葛翠琳也向我們傳達(dá)了一個(gè)重要的信息：無(wú)論生活多么艱難，我們都應(yīng)該保持對(duì)光明的追求和向往。這種積極向上的生活態(tài)度，無(wú)疑是我們?cè)诿鎸?duì)生活中的挫折時(shí)，最應(yīng)該秉持的信念。

在深入分析《野葡萄》的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)它不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的民間故事或童話。它所蘊(yùn)含的哲理和啟示，對(duì)于每一個(gè)讀者都是一次深刻的思考和洗禮。正如葛翠琳在作品中歌頌的那樣，追求光明、善良、勇敢和堅(jiān)韌的品質(zhì)，是每一個(gè)個(gè)體都應(yīng)當(dāng)努力踐行的價(jià)值觀。這種價(jià)值觀不僅僅是一種理念，更是一種行動(dòng)的'指南，指引我們?cè)谌松牡缆飞喜粩嗲靶小?/p>

回想我在閱讀《野葡萄》時(shí)的感受，我想用“心靈的洗禮”來(lái)形容。這部作品不僅讓我在情感上得到了滿足，更讓我在思想上得到了升華。它教會(huì)了我如何面對(duì)生活中的困境與不公，如何保持一顆善良、勇敢的心，如何去追求光明和美好。這些都是我將在未來(lái)的日子里，不斷回味和實(shí)踐的寶貴財(cái)富。

綜上所述，《野葡萄》是一部值得我們反復(fù)品味的作品。它不僅僅是一個(gè)美麗的童話故事，更是一部關(guān)于人性、勇氣和追求光明的偉大著作。我相信，每一個(gè)讀過(guò)這部作品的人，都會(huì)從中得到深刻的啟示和無(wú)盡的思考。

野葡萄讀后感 篇6

蓮，花之君子，瞧她清秀的身姿，好似一位淑女，款款而來(lái)，又似一位既靦腆又羞澀的小姑娘?？伤质悄敲磱善G動(dòng)人，展開(kāi)的裙擺有粉，有紅，有白?；蛏煺梗蚩s著。君子之名只能寄托于此。

采一朵蓮花，分成小片碎片，沏好熱水，再放入花瓣。清香無(wú)比的荷花茶就好了！

說(shuō)起荷，能想到很多小吃。比如說(shuō)蓮蓬中的蓮子，干吃可以清熱解暑，煮起來(lái)吃可以清涼潤(rùn)喉。再比如，就是我最?lèi)?ài)吃的藕。甜的咸的，千百種吃法。其中我最喜歡吃的還是軟糯香甜的糯米藕。咬一口，一絲甜意進(jìn)入舌尖，進(jìn)而是藕和糯米混合，那樣的軟，那樣的糯。香甜和軟糯的結(jié)合，也是藕與糯米之間的碰撞。一次全新的甜與涼的交融。是一種多么無(wú)與倫比的美妙之感??！

小時(shí)候在聚會(huì)時(shí)，最?lèi)?ài)吃的不是最后的糕點(diǎn)，而是前面的涼菜：糯米藕。媽媽夾一片給我，淡淡的紅糖色，讓我以為只有里面的糯米可以吃，而不知名的藕卻是有毒的。

我拿起筷子把糯米夾出來(lái)吃掉，把藕夾給媽媽，媽媽以為我不吃，就再度夾起放入我的碗中。我說(shuō)我不吃，她吃給我看。吃完臉上滿臉的美味，我不是很相信，叫媽媽再拿一塊給我吃。吃了以后簡(jiǎn)直不敢相信，這是多么美妙的味道！

出淤泥而不染，濯清漣而不妖，蓮在我們心中是多么的美好！

這不僅是一種對(duì)蓮的美的贊賞，更是對(duì)蓮的美味的贊揚(yáng)。

蓮在我們心中，不僅僅是花之君子，更是食之君子！

野葡萄讀后感 篇7

白鵝女美麗烏黑的雙眼被惡毒的嬸娘弄瞎后，她渴望重見(jiàn)光明。猛然想起傳說(shuō)中的野葡萄,就毅然的到深山里找野葡萄。路上遇到一條河，她逆著往上游走。來(lái)到一座陡峭的高山前，經(jīng)歷種種磨難：一只老鷹、一頭老熊、一條巨蟒，她都巧妙地躲過(guò)去了。終于踏著溪水，在半山腰找到了甜津津、帶著醉人清香的野葡萄。吃了它，啊!她立刻看到了藍(lán)藍(lán)的天，請(qǐng)亮的泉水，五彩繽紛的野花，枝頭累累的果實(shí)……她快樂(lè)地唱起了歌。

最可貴的是，她念念不忘磨坊里瞎了眼的老爺爺、吹笛子的盲藝人嬸娘的瞎眼的小妹妹……她用野藤編了一個(gè)籃子，采滿了滿滿一秒籃的野葡萄，讓失明的人吃了也能看到這美麗的世界。讀到這里，我感動(dòng)極了。不禁想到：白鵝女為尋找野葡萄，冒著生命危險(xiǎn)，歷盡千辛萬(wàn)苦，她是多么勇敢頑強(qiáng);當(dāng)自己重見(jiàn)光明后，馬上想到還未見(jiàn)到光明的人。她的心像金子般純潔，像水晶般透明，不含一點(diǎn)雜念。我被白鵝女善良的形象深深感動(dòng)。我暗下決心，做人，就像白鵝女這樣的人。

當(dāng)她挎著籃子迷了路，誤入山神的界地時(shí)，山神喜愛(ài)她要收她為女兒許諾把山里的稀世珍寶都傳給她奇珍異寶無(wú)法動(dòng)搖她為盲人治眼病的決心。山神怒了，用狂風(fēng)把她吹到半空中又摔下來(lái)，她毫不畏懼，也不屈服。這一切，感動(dòng)了山神，送她一跟仙樹(shù)枝，伴她飛速回到村子里。她用野葡萄真的治好了盲人，包括狠毒的嬸娘的女兒。

這是童話故事嗎?不，不是!在我們現(xiàn)實(shí)生活中也有這樣的事：有人為了達(dá)到某種目的，用金錢(qián)來(lái)引誘別人，用權(quán)勢(shì)來(lái)威逼別人……我想：人，要有人格，要想白鵝女那樣，什么也不怕，什么也不貪;心，就像透明的野葡萄，就像白鵝女那樣，甜、美、純，心甘情愿默默為他人奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)……

野葡萄讀后感 篇8

拿到這本書(shū)，首先看看作者，啊，一位慈祥的奶奶，著名的兒童文學(xué)作家，讓我不由得想起冰心老人，作者還是冰心獎(jiǎng)評(píng)委會(huì)副主席呢，我很喜歡冰心的作品，小時(shí)候課本上就收錄了冰心的《小桔燈》、《寄小讀者》，非常親切感人的故事像飲用了甘冽清澈的山泉之水，那時(shí)候我就覺(jué)得寫(xiě)童話和兒童文學(xué)的作家心態(tài)一定非常年輕，她們肯定都會(huì)長(zhǎng)命百歲，冰心奶奶真的就走過(guò)了一個(gè)世紀(jì)的風(fēng)雨人生啊。

言歸正傳，《野葡萄》這本書(shū)收錄了葛翠琳老作家五個(gè)精彩絕倫的童話故事，篇篇都有感動(dòng)人的地方，處處彰顯著人性善良、勇敢、正義、博愛(ài)的光輝，文字配有拼音，讓人讀起來(lái)速度飛快，真正稱得上一目十行了，故事里善惡分明，主人公敢于對(duì)近乎悲催的命運(yùn)進(jìn)行不屈不饒的抗?fàn)?，就像那位白鵝女，為了醫(yī)治失明的雙眼，爬山涉水，遇到數(shù)不清的艱難險(xiǎn)阻，她都毫不回頭，遇到了吃人的野獸；衣服破了，手臉都流血了……這么辛苦，卻只為了找到野葡萄。

她機(jī)警的躲避了老鷹的利爪，她的赤誠(chéng)之心連大蟒都舍不得傷害她，終于在無(wú)數(shù)次的攀爬之后，她找到了夢(mèng)寐以求的野葡萄，她摘了一串又一串，把嘴里塞得滿滿的，吃了又吃，文字把心情寫(xiě)得如此傳神，真的為白鵝女慶幸啊，她美麗的眼睛又要回復(fù)光明了。眼前的世界重新?tīng)N爛起來(lái)，然而白鵝女沒(méi)有沉醉在這個(gè)沒(méi)有嫉妒沒(méi)有傷害和沒(méi)有冷漠的世外桃源，她要把野葡萄帶回曾經(jīng)生活過(guò)的地方，讓和她遭受同樣失明痛苦的人們帶來(lái)光明，石頭老人如何勸阻都不為所動(dòng)，她把神奇的葡萄帶回來(lái)，讓許多眼前充滿黑暗的人們眼前絢爛起來(lái)，白鵝女以她博大的胸懷拯救了無(wú)數(shù)的病人，她的名字也被人傳頌一時(shí)。

序言上說(shuō)白鵝女的經(jīng)典故事先后感動(dòng)過(guò)好幾代人，以致于白鵝女被評(píng)為感動(dòng)中國(guó)的十大童話明星，可見(jiàn)這個(gè)故事的神奇之處。隨后的《采藥女》《少女與蛇郎》、《巧媳婦》、《巧嘴兒》都演繹著同樣感動(dòng)人的故事情節(jié)，貌若天仙的采藥女天資聰明，對(duì)各種藥材分辨的水平無(wú)人能及，她贏得國(guó)王的喜愛(ài)，但這也招來(lái)更多的嫉恨，諸如巫師、皇后等的攻擊。深山里美麗聰慧的少女和蛇郎情深意濃，而后媽總是變著法兒折磨這對(duì)情人。

這些主人公個(gè)個(gè)都是代表正義的力量，面對(duì)壞人的惡毒攻擊看低和無(wú)端陷害，她們總是以德報(bào)怨，懷著一顆赤誠(chéng)的心，勇敢的面對(duì)困難，以正義的化身向世界向人類(lèi)傳遞著昂揚(yáng)向上的正能量。

讀了這本書(shū)真的可以陶冶人的情操，純潔人的心靈，讓人更能分清善惡、勇敢和懦弱、良知和惡俗，這時(shí)候才能真正體味到故人說(shuō)的那句話，不以惡小而為之，不以善小而不為，人只有高尚的道德修養(yǎng)才能抵御各種低級(jí)趣味的誘惑，才能在社會(huì)上做一個(gè)有用的人。

《野葡萄》童話故事用親切柔美的文字講述動(dòng)聽(tīng)的故事，默默的向讀者傳遞著愛(ài)的故事，讓人深受啟迪，處處彰顯人性的光輝。正如另外一位我喜歡的作家湯素蘭所作的序言所寫(xiě)的那樣，葛翠林老師的童話故事描述的是善良的人物形象，正義戰(zhàn)勝邪惡的價(jià)值觀，以及對(duì)生命意義的追求，共同完成了真善美的主題。這本書(shū)真的讓人愛(ài)不釋手，看了一遍還想再看一遍，主人公活生生的形象不時(shí)在腦海里浮現(xiàn)，非常慶幸得到這次難得的試讀機(jī)會(huì)，有機(jī)會(huì)還要買(mǎi)幾本葛翠林老師的書(shū)，讓孩子從中讀到更多精彩的故事。

野葡萄讀后感 篇9

在一個(gè)偏僻的小村莊里，有一個(gè)父母雙亡的放鵝小姑娘叫白鵝女，她有一雙水靈靈的美麗的大眼睛，人人看了都說(shuō)像荷葉上的露珠兒一樣閃亮。可狠心的嬸娘出于嫉妒，把白鵝女的眼睛弄瞎了。白鵝女什么也看不見(jiàn)，心里很難受。這時(shí)，她想起媽媽活著的時(shí)候告訴她的話：深山里有一種野葡萄，吃了它，瞎眼的人可以重見(jiàn)光明。一路上，她歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦。滿山的怪石、荊棘沒(méi)有使她膽怯；老熊、大老鷹，大蟒蛇，沒(méi)有使她喪失信心·

在山澗的石崖內(nèi)，白鵝女終于找到了神奇的野葡萄，她吃了野葡萄，忽的一下兩只眼睛都亮了。啊，世界是多么美好啊！她又看到了了藍(lán)天，白云，清泉，花兒……這就是著名兒兒童學(xué)家葛翠琳奶奶寫(xiě)的《野葡萄》向我們講述的童話世界里的動(dòng)人故事。

看完了《野葡萄》，我久久不能平靜。白鵝女那種頑強(qiáng)的毅力令人佩服。

記得有一次，媽媽讓我去學(xué)寫(xiě)毛筆字，一開(kāi)始我還信心十足，覺(jué)得拿著毛筆，聽(tīng)好玩的，挺有意思的。慢慢地，感覺(jué)難度越來(lái)越大，根本不是我想像的那樣輕松，感覺(jué)手，背都非常酸痛。于是就有厭學(xué)的想法。哎，早知道這樣子，就不學(xué)了。當(dāng)我這想法去告訴媽媽時(shí)，媽媽出乎意料地說(shuō)：“你不學(xué)了，這不是前功盡棄了嗎？不行，繼續(xù)學(xué)。”我翹起嘴巴，極不情愿：“反正我學(xué)不好，還不白白浪費(fèi)時(shí)間?！?/p>

“哎，你這孩子，真不懂事。你不知道嗎?不管做什么事，都要有恒心，有決心，堅(jiān)持不懈地努力，一定會(huì)成功!”媽媽的一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，根本不起作用……

現(xiàn)在想起來(lái)，覺(jué)得自己當(dāng)時(shí)真無(wú)知，虧我還是個(gè)五年級(jí)學(xué)生。我想今后，我會(huì)以白鵝女為目標(biāo)，朝著這目標(biāo)奮斗！

野葡萄讀后感 篇10

野葡萄》讀后感

最近，我剛讀完《流金的翅膀》這本書(shū)，里面那一篇篇精彩的故事深深地吸引了我，感染著我。其中，令我印象最深的是第一組 “穿越遠(yuǎn)古的傳奇”中《野葡萄》這一故事。她是童話家葛翠琳的作品。

故事講的是一個(gè)善良的盲女，名叫白鵝女。她為追求光明，克服種種困難，去荒山尋找甘甜的野葡萄，終于歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，不僅使自己的眼睛復(fù)明，還幫助了更多的人看到了光明……讀完之后我陷入了沉思，那位勇敢善良的主人追求光明，愛(ài)灑人間的精神深深地觸動(dòng)了我的心靈，將我翩飛的思緒帶到了前幾天班級(jí)發(fā)生的事情中——

不久前，學(xué)校組織學(xué)校排球隊(duì)參加區(qū)級(jí)比賽。蘇是我們班排球隊(duì)的一員，為了在比賽中更好地發(fā)揮作用，她在無(wú)數(shù)次的課間休息中經(jīng)常在操場(chǎng)上看到自己的汗水。但在一次實(shí)習(xí)接發(fā)球時(shí)，小蘇同學(xué)不小心扭傷了腳，去醫(yī)院檢查是不是骨折了。需要在家休養(yǎng)幾天，擔(dān)心功課落下的她硬是讓父親背著來(lái)上學(xué)。

消息一傳開(kāi)，班里的幾位女生就主動(dòng)承擔(dān)起協(xié)助小蘇同學(xué)日常料理任務(wù)：中餐時(shí)，依一和咪咪同學(xué)一人拿飯，一人拿菜端上三樓，親自送給小蘇同學(xué)，而當(dāng)他倆自己再返回食堂時(shí)，飯菜都涼了，可她倆卻依然吃得很香；課余時(shí)，面對(duì)行動(dòng)不便的小蘇同學(xué)，一個(gè)小小的攙扶、一句輕輕的問(wèn)候和一聲暖暖的鼓勵(lì)猶如屢屢春風(fēng)，裊裊地飄進(jìn)小蘇同學(xué)的心田……看到同學(xué)之間都能互相幫助，互相關(guān)心，班里充滿著濃濃的愛(ài)意，我的心里更是暖暖的，這就是同學(xué)間無(wú)聲的摯愛(ài)，它沒(méi)有母愛(ài)的偉大，沒(méi)有父愛(ài)的深沉，卻能觸及你的心，溫暖你的心。

愛(ài)，無(wú)處不在；愛(ài)，快樂(lè)；愛(ài)，溫暖人。

寫(xiě)作水平的提高必須不斷獲得生活的積累，這包括讀書(shū)、工作、娛樂(lè)、交流、以及對(duì)日常生活的觀察等，你需要隨時(shí)將這些存儲(chǔ)在大腦中，并在字里行間中應(yīng)用。終身學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)造優(yōu)秀作品的源泉。

野葡萄讀后感 篇11

葡萄，是一種很常見(jiàn)的水果，相信大家都吃過(guò)吧？今天我就來(lái)講一個(gè)關(guān)于葡萄的故事，名叫野葡萄，大家都知道葡萄是很甜的，可是今天這串葡萄味道可不同一般哦！

野葡萄是一本經(jīng)典的故事書(shū)，里面的主人公白鵝女善良勇敢，在她十歲的時(shí)候父母雙亡，她就替隔壁的李奶奶放鵝，他很喜歡其中的一只小白鵝，所以大家都管她叫“白鵝女”，她惡毒的嬸娘嫉妒他自己生了一個(gè)瞎眼的女兒，她故意將白鵝女的眼睛弄瞎白鵝女的眼睛弄瞎。白鵝女聽(tīng)說(shuō)深山中有一種野葡萄，能治眼瞎，她就開(kāi)始尋找。途中遇到老熊、野鷹、大蟒蛇……，白鵝女都勇敢地戰(zhàn)勝了他們，終于找到了野葡萄，白鵝女的眼睛亮起來(lái)了。她還摘了許多野葡萄想要帶回家給生病的人們。在回家的路上一位石頭老人想要留下白鵝女和他一起享福，可是白鵝女一點(diǎn)兒也沒(méi)有動(dòng)心，一心要帶野葡萄回家給人們治病。在回家的途中，白鵝女用野葡萄治好了許多瞎眼的'人，讓瞎老頭看見(jiàn)了天上的星星，盲藝人看見(jiàn)了路邊的小草、給嬸娘家的小妹妹也吃了野葡萄，小妹妹的眼睛也亮起來(lái)了……

我非常佩服故事中的白鵝女，她遇到困難不害怕，堅(jiān)持不懈去努力戰(zhàn)勝困難，而且還有一顆寬容大度的心。我要向白鵝女學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種精神，努力去做一個(gè)勇敢、自信、善良、寬容的人，我相信只要有了這種精神，無(wú)論做什么事情都一定會(huì)成功！

野葡萄讀后感 篇12

序言上說(shuō)白鵝女的經(jīng)典故事先后感動(dòng)過(guò)好幾代人，以致于白鵝女被評(píng)為感動(dòng)中國(guó)的十大童話明星，可見(jiàn)這個(gè)故事的神奇之處。隨后的《采藥女》《少女與蛇郎》、《巧媳婦》、《巧嘴兒》都演繹著同樣感動(dòng)人的故事情節(jié)，貌若天仙的采藥女天資聰明，對(duì)各種藥材分辨的水平無(wú)人能及，她贏得國(guó)王的喜愛(ài)，但這也招來(lái)更多的嫉恨，諸如巫師、皇后等的攻擊。深山里美麗聰慧的少女和蛇郎情深意濃，而后媽總是變著法兒折磨這對(duì)情人。

這些主人公個(gè)個(gè)都是代表正義的力量，面對(duì)壞人的惡毒攻擊看低和無(wú)端陷害，她們總是以德報(bào)怨，懷著一顆赤誠(chéng)的`心，勇敢的面對(duì)困難，以正義的化身向世界向人類(lèi)傳遞著昂揚(yáng)向上的正能量。

讀了這本書(shū)真的可以陶冶人的情操，純潔人的心靈，讓人更能分清善惡、勇敢和懦弱、良知和惡俗，這時(shí)候才能真正體味到故人說(shuō)的那句話，不以惡小而為之，不以善小而不為，人只有高尚的道德修養(yǎng)才能抵御各種低級(jí)趣味的誘惑，才能在社會(huì)上做一個(gè)有用的人。

《野葡萄》童話故事用親切柔美的文字講述動(dòng)聽(tīng)的故事，默默的向讀者傳遞著愛(ài)的故事，讓人深受啟迪，處處彰顯人性的光輝。正如另外一位我喜歡的作家湯素蘭所作的序言所寫(xiě)的那樣，葛翠林老師的童話故事描述的是善良的人物形象，正義戰(zhàn)勝邪惡的價(jià)值觀，以及對(duì)生命意義的追求，共同完成了真善美的主題。這本書(shū)真的讓人愛(ài)不釋手，看了一遍還想再看一遍，主人公活生生的形象不時(shí)在腦海里浮現(xiàn)，非常慶幸得到這次難得的試讀機(jī)會(huì)，有機(jī)會(huì)還要買(mǎi)幾本葛翠林老師的書(shū)，讓孩子從中讀到更多精彩的故事。

野葡萄讀后感 篇13

《野葡萄》讀后感

你聽(tīng)過(guò)《野葡萄》的故事嗎？如果喜歡聽(tīng)，那就跟我走進(jìn)《櫻花開(kāi)放的聲音》這本書(shū)中的《野葡萄》的故事吧。

這個(gè)故事主要講的是一個(gè)偏僻的村莊。村子的東邊有一位李媽媽。李媽媽沒(méi)有兒子，只有一個(gè)女兒。這個(gè)小女孩像鵝一樣白，有一雙閃亮的眼睛。

人們都稱她；白鵝女。白鵝女長(zhǎng)到１０歲，爹娘都先后去世了。狠毒的嬸娘霸占了兄嫂家，就苦待起侄女來(lái)。

過(guò)了一年，嬸娘生了一個(gè)像白鵝女一樣俊的小女孩，只是兩眼是瞎的。村里人都喊他；瞎閨女。一年秋天，姨媽在河邊撿起一把沙子，揉進(jìn)白鵝姑娘的眼睛里。

白鵝姑娘決定去找野葡萄。她一路翻山越嶺，臉上和手上都是血。終于找到了野葡萄。她把野葡萄裝滿一筐，給了村內(nèi)磨坊的瞎老頭。

給了吹笛子的盲藝人和她的妹妹。在路上，她給了另一個(gè)老人，一個(gè)老母親和一個(gè)小弟弟。

在小姑娘的身上我學(xué)到了勇敢和堅(jiān)強(qiáng)和愛(ài)心，她的愛(ài)心救助了失明的人。在未來(lái)，我也將是一個(gè)勇敢，堅(jiān)強(qiáng)和有愛(ài)心的人。

《野葡萄》讀后感

你聽(tīng)過(guò)《野葡萄》的故事嗎？如果喜歡聽(tīng)，那就跟我走進(jìn)《櫻花開(kāi)放的聲音》這本書(shū)中的《野葡萄》的故事吧。

這個(gè)故事主要講的是一個(gè)偏僻的村莊。村子的東邊有一位李媽媽。李媽媽沒(méi)有兒子，只有一個(gè)女兒。這個(gè)小女孩像鵝一樣白，有一雙閃亮的眼睛。

人們都稱她；白鵝女。白鵝女長(zhǎng)到10歲，爹娘都先后去世了。狠毒的嬸娘霸占了兄嫂家，就苦待起侄女來(lái)。

過(guò)了一年，嬸娘生了一個(gè)像白鵝女一樣俊的小女孩，只是兩眼是瞎的。村里人都喊他；瞎閨女。一年秋天，姨媽在河邊撿起一把沙子，揉進(jìn)白鵝姑娘的眼睛里。

白鵝姑娘決定去找野葡萄。她一路翻山越嶺，臉上和手上都是血。終于找到了野葡萄。她把野葡萄裝滿一筐，給了村內(nèi)磨坊的瞎老頭。

給了吹笛子的盲藝人和她的妹妹。在路上，她給了另一個(gè)老人，一個(gè)老母親和一個(gè)小弟弟。

在小姑娘的身上我學(xué)到了勇敢和堅(jiān)強(qiáng)和愛(ài)心，她的愛(ài)心救助了失明的人。在未來(lái)，我也將是一個(gè)勇敢，堅(jiān)強(qiáng)和有愛(ài)心的人。

五(1)龐胤鈮

故事講了李媽媽有一個(gè)女兒,名叫"白鵝女".后來(lái),李媽媽死后,房子被嬸娘霸占了,嬸娘每天讓白鵝女干許多的活,還不讓白鵝女吃東西……有一天,嬸娘生了一個(gè)女兒,長(zhǎng)得很漂亮,可惜眼睛是瞎的,嬸娘很嫉妒白鵝女有水靈靈的大眼睛,便在湖邊用沙子揉進(jìn)了白鵝女的眼睛里,之后白鵝女的眼睛就瞎了,但厄運(yùn)沒(méi)有打垮白鵝女,她歷盡千辛萬(wàn)苦,終于找到了能治好瞎眼的野葡萄,她又摘了很多,想讓自己家鄉(xiāng)瞎了眼的人全部重見(jiàn)光明,最后,白鵝女回到了家鄉(xiāng),家鄉(xiāng)的人十分歡迎她,而那個(gè)惡毒的嬸娘早已病死.故事告訴我們?nèi)松y免有崎嶇和坎坷,但只要心中裝著信念,堅(jiān)持不懈就一定有轉(zhuǎn)機(jī).

這使我想起了我們語(yǔ)文課本中的談遷,他雖然經(jīng)歷了書(shū)稿被盜的厄運(yùn),卻仍然能在晚年決定重新撰寫(xiě)這部書(shū)稿,并通過(guò)自己的努力,最終編成了更翔實(shí),精彩的《國(guó)榷》.還有李時(shí)珍,齊白石,諾貝爾,愛(ài)迪生……他們都是憑著滴水穿石的精神才"滴穿"一塊塊"頑石",最終取得成功的.

所以,無(wú)論做什么事情,只要目標(biāo)專一,持之以恒,就一定能成功.

讀《野葡萄》有感

----讀《野葡萄》想到的

言歸正傳，《野葡萄》這本書(shū)收錄了葛翠琳老作家五個(gè)精彩絕倫的童話故事，篇篇都有感動(dòng)人的地方，處處彰顯著人性善良、勇敢、正義、博愛(ài)的光輝，文字配有拼音，讓人讀起來(lái)速度飛快，真正稱得上一目十行了，故事里善惡分明，主人公敢于對(duì)近乎悲催的命運(yùn)進(jìn)行不屈不饒的抗?fàn)帲拖衲俏话座Z女，為了醫(yī)治失明的雙眼，爬山涉水，遇到數(shù)不清的艱難險(xiǎn)阻，她都毫不回頭，遇到了吃人的野獸；衣服破了，手臉都流血了……這么辛苦，卻只為了找到野葡萄。

她機(jī)警的躲避了老鷹的利爪，她的赤誠(chéng)之心連大蟒都舍不得傷害她，終于在無(wú)數(shù)次的攀爬之后，她找到了夢(mèng)寐以求的野葡萄，她摘了一串又一串，把嘴里塞得滿滿的，吃了又吃，文字把心情寫(xiě)得如此傳神，真的為白鵝女慶幸啊，她美麗的眼睛又要回復(fù)光明了。眼前的世界重新?tīng)N爛起來(lái)，然而白鵝女沒(méi)有沉醉在這個(gè)沒(méi)有嫉妒沒(méi)有傷害和沒(méi)有冷漠的世外桃源，她要把野葡萄帶回曾經(jīng)生活過(guò)的地方，讓和她遭受同樣失明痛苦的人們帶來(lái)光明，石頭老人如何勸阻都不為所動(dòng)，她把神奇的葡萄帶回來(lái)，讓許多眼前充滿黑暗的人們眼前絢爛起來(lái)，白鵝女以她博大的胸懷拯救了無(wú)數(shù)的病人，她的名字也被人傳頌一時(shí)。

前言說(shuō)，白鵝女的經(jīng)典故事感動(dòng)了幾代人，使白鵝女被評(píng)為中國(guó)十大童話明星，顯示了故事的神奇。隨后的《采藥女》《少女與蛇郎》、《巧媳婦》、《巧嘴兒》都演繹著同樣感動(dòng)人的故事情節(jié)，貌若天仙的采藥女天資聰明，對(duì)各種藥材分辨的水平無(wú)人能及，她贏得國(guó)王的喜愛(ài)，但這也招來(lái)更多的嫉恨，諸如巫師、皇后等的攻擊。在深山里，美麗聰明的女孩和蛇郎深深相愛(ài)，而繼母總是改變她的方式來(lái)折磨這對(duì)戀人。

這些主人公個(gè)個(gè)都是代表正義的力量，面對(duì)壞人的惡毒攻擊誹謗和無(wú)端陷害，她們總是以德報(bào)怨，懷著一顆赤誠(chéng)的心，勇敢的面對(duì)困難，以正義的化身向世界向人類(lèi)傳遞著昂揚(yáng)向上的正能量。

讀了這本書(shū)真的可以陶冶人的情操，純潔人的心靈，讓人更能分清善惡、勇敢和懦弱、良知和惡俗，這時(shí)候才能真正體味到故人說(shuō)的那句話，不以惡小而為之，不以善小而不為，人只有高尚的道德修養(yǎng)才能抵御各種低級(jí)趣味的**，才能在社會(huì)上做一個(gè)有用的人。

擴(kuò)展閱讀

憤怒的葡萄讀后感

在日常生活中，將閱讀所帶來(lái)的文字形式感悟記錄下來(lái)，便是所謂的讀后感。我推薦大家去閱讀作者所寫(xiě)的作品，其中的故事必定會(huì)給你帶來(lái)震撼。當(dāng)時(shí)，我們應(yīng)該立即動(dòng)筆，開(kāi)始寫(xiě)一篇讀后感，將自己的有針對(duì)性的感想記錄下來(lái)。為了大家的利益，幼兒教師教育網(wǎng)小編精心編輯了這份有用的“憤怒的葡萄讀后感”，希望這些技巧能幫助大家更好地應(yīng)對(duì)壓力！

憤怒的葡萄讀后感(篇1)

有種感情很微妙，道不清，理還亂，誰(shuí)解其中味，此時(shí)此刻的我是快樂(lè)中夾雜著這種微妙的心情，今天是xx年10月22日(農(nóng)歷)X的生日，決定寫(xiě)《憤怒的葡萄》書(shū)評(píng)(自己的讀后感)作為我對(duì)他祝福，祝X生日快樂(lè)，學(xué)業(yè)有成，生活快樂(lè)，實(shí)驗(yàn)順利，心想事成!不知道今天的X是怎么度過(guò)這一天,我的心情也因X很愉悅，感覺(jué)就像自己過(guò)生日，真想把我的快樂(lè)心情告訴他，還是將快樂(lè)祝福之情，通過(guò)書(shū)評(píng)書(shū)寫(xiě)自己對(duì)X的祝福，這樣電子版的白紙黑字，雖然敵不過(guò)紙質(zhì)版的語(yǔ)言。

讀完此書(shū)，我也不知道為什么斯坦培克要用此書(shū)名，據(jù)我的理解，我想葡萄可以比喻人的眼睛吧，都說(shuō)眼睛是人類(lèi)心靈的窗戶，通過(guò)眼睛可以洞穿人的內(nèi)心想法，眼睛就像黑葡萄，可愛(ài)豐滿水汪汪，這樣一雙純真的、可愛(ài)的眼睛發(fā)怒了，肯定是來(lái)場(chǎng)狂風(fēng)暴雨，憤怒的葡萄在人們心里迅速成長(zhǎng)起來(lái)，沉甸甸的，絕不會(huì)下一場(chǎng)輕飄飄的毛毛細(xì)雨，讀此書(shū)就是在閱讀最鮮活最生動(dòng)的美國(guó)歷史，這讓我想起英語(yǔ)課上老師提到的美國(guó)西進(jìn)運(yùn)動(dòng)，我想此書(shū)和這段歷史有不解之緣吧，讀此書(shū)可以做跨越時(shí)空的思想交流與情感交流，可讓我獲得心靈的滋養(yǎng)與強(qiáng)大，對(duì)人性有進(jìn)一步的了解，體會(huì)到生活的艱辛，感覺(jué)自己也親身經(jīng)歷過(guò)，覺(jué)得自己變得十分寧?kù)o，有著一顆非凡的同情心，和人物里的主人公同喜同怒，剎那間的憤怒，讓人可以窒息，眼里包含著不能用眼淚來(lái)表達(dá)的悲哀，讓我對(duì)那些取得成就而毫無(wú)人情味的他們充滿了鄙視，讓我更加討厭那種冷漠的制度，那些冰冷冷的機(jī)器和公司，他們不呼吸新鮮空氣，不吃飯，他們呼吸的是利潤(rùn)，吃的是資本的息金，那都是怪物，不是人，根本不懂人生的意義，也不知道，快樂(lè)其實(shí)就是利潤(rùn)啊。

憤怒的葡萄讀后感(篇2)

最近幾天，一直在讀《憤怒的葡萄》這本小說(shuō)。在讀之前，我對(duì)這個(gè)題目深深的懷疑，老師怎么會(huì)推薦我們讀這本書(shū)呢？帶著這么一種疑問(wèn)去讀，只是讀了一遍，文章還算不短，最后略懂一點(diǎn)點(diǎn)，原來(lái)老師推薦這本書(shū)的目的不僅是去讀一個(gè)關(guān)于大批農(nóng)民破產(chǎn)、逃荒的故事，更重要的是從生態(tài)學(xué)的視角來(lái)理解這則故事。

從這本書(shū)的整體脈絡(luò)看來(lái)，它是以喬德一家的逃亡或者說(shuō)是尋找幸福生活的過(guò)程為主要思路來(lái)描寫(xiě)整個(gè)故事的。真實(shí)的反映了經(jīng)濟(jì)大蕭條時(shí)期的美國(guó)社會(huì)和處在最底層的廣大農(nóng)民的苦難生活，另外，作者還以獨(dú)特的方式表現(xiàn)出了人與土地的相互依存關(guān)系和對(duì)人類(lèi)生存環(huán)境的關(guān)注與思索。

在第一章的時(shí)候主要是以自然環(huán)境描寫(xiě)來(lái)渲染氣氛，讓人們不知不覺(jué)的產(chǎn)生一種對(duì)當(dāng)時(shí)的環(huán)境（包括自然環(huán)境和自然環(huán)境）理解。如：風(fēng)又吹著干枯的玉米，還一陣緊似一陣。大路上又塵土飛揚(yáng)，而后的玉米地里卷起一股股灰色的煙霧。夜間，鳳貼著地面跑得更快，它挖松了玉米根四周的泥土，玉米稈一根根橫倒在地上，標(biāo)志著風(fēng)向。，一到夜晚就一團(tuán)漆黑，星光透不過(guò)風(fēng)沙，屋里的燈光也透不出窗戶。這些對(duì)玉米，對(duì)大路和對(duì)夜晚的描寫(xiě)，似乎是在說(shuō)上帝對(duì)這片土地不是那么的公平，給它們的盡是一些風(fēng)和沙塵暴，殊不知是另有原因的，從而引起讀者對(duì)下文的興趣。往下看，我們能夠看到第二章的時(shí)候，小說(shuō)的主人公之一喬德出場(chǎng)了，然后著重寫(xiě)湯姆具結(jié)釋放之后回到家鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的樣子完全變化了，原來(lái)的人都不見(jiàn)了，包括自己的家人，后來(lái)在慕萊的解釋下，才知道家人去了哪里，村子里的好多人都去了西部的加利福尼亞洲去求生了，而自己也經(jīng)歷了一些不可思議的事情，其中最讓他恨的莫過(guò)于看著整片的土地被拖拉機(jī)無(wú)情的摧毀吧。為了這塊地，爺爺消滅了印第安人，爸爸消滅了蛇。我們也許可以消滅銀行銀行比印第安人和蛇更可惡呢。農(nóng)業(yè)資本家為了獲取最大利潤(rùn)，不斷地增加機(jī)器。在美國(guó)，隨著技術(shù)的進(jìn)步，機(jī)器對(duì)土地的威脅越來(lái)越大。越來(lái)越多的拖拉機(jī)毫不留情的把房屋鏟平，把土地占領(lǐng)，使得原本住在這片土地的中低級(jí)佃農(nóng)們紛紛破產(chǎn)，流離失所，之后不得不去西部的的加利福尼亞洲去尋找美麗的生活的故事。他們一路上歷經(jīng)挫折，好不容易到了加利福尼亞，卻發(fā)現(xiàn)那里的生活遠(yuǎn)不如理想中的好，然而現(xiàn)實(shí)是殘酷的，他們也只能夠安于現(xiàn)狀去為別人干一些廉價(jià)的勞動(dòng)力的活，所得卻只能夠他們一家糊口，根本沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的富余可言。難道這就是所謂的美好生活嗎？從文章中主人公們的表現(xiàn)以及所表現(xiàn)的心情看來(lái)，答案當(dāng)然是否定的。

說(shuō)到這則故事，確實(shí)是感人的，而且很具有批判與諷刺意義，但是從生態(tài)角度來(lái)分析這篇文章，似乎意義會(huì)更大一些。

憤怒的葡萄讀后感(篇3)

經(jīng)朋友推薦讀了這本小說(shuō)，剛開(kāi)始讀覺(jué)得一般，隨著文中矛盾的加深，慢慢體會(huì)到更深的感觸?！稇嵟钠咸选芬越?jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)期美國(guó)中部各州農(nóng)民破產(chǎn)、逃荒和斗爭(zhēng)為背景。農(nóng)民負(fù)債累累，土地被大公司沒(méi)收，家園被毀，無(wú)家可歸，只得向西遷移，去加利福尼亞州尋找出路。

小說(shuō)以約德一家為代表，記敘了他們一家十二口從俄克拉荷馬州向加利福尼亞州逃荒的艱難經(jīng)歷。他們將家中的一切變賣(mài)后，換來(lái)一輛破舊的汽車(chē)，一家坐車(chē)向西逃荒。爺爺和奶奶由于年邁體弱，加之思念故土，死在逃荒的路上。途中意志力薄弱的年輕人諾亞和康尼在半路上逃離。到了加州，一切并不像他們想像的那樣美好，等待他們的仍然是失業(yè)、饑餓和困苦。那里的農(nóng)場(chǎng)主利用剩余的勞動(dòng)力壓低佃農(nóng)工資，各地勢(shì)力敲詐勒索和迫害流浪的農(nóng)民。于是農(nóng)民憤怒了，他們團(tuán)結(jié)起來(lái)，奮起抗?fàn)?。小說(shuō)標(biāo)題《憤怒的葡萄》中的“憤怒”便是對(duì)導(dǎo)致人們貧困凄慘的不公的社會(huì)制度的強(qiáng)烈抗議。

吉姆凱西原本是一名牧師，當(dāng)他目睹了大批農(nóng)民飽受剝削壓迫奴役的殘酷現(xiàn)實(shí)，開(kāi)始懷疑自己的宗教信仰，取而代之的是萌生了革命的政治信仰。他領(lǐng)導(dǎo)支持苦難的百姓?qǐng)F(tuán)結(jié)起來(lái)進(jìn)行革命，推翻資本家的壓迫，與統(tǒng)治階級(jí)做斗爭(zhēng)。他的心中懷有大愛(ài)，是對(duì)眾生的愛(ài)，對(duì)勞苦大眾的愛(ài)，這種愛(ài)讓他不惜在暴力沖突中獻(xiàn)出自己的生命，但是他的精神卻如星星之火可以燎原。湯姆喬德繼承了他的精神意志。

湯姆喬德是正義的化身，具有頑強(qiáng)的反抗精神，即使這曾經(jīng)讓他鋃鐺入獄。出獄后隨家人逃荒，萬(wàn)般忍耐剝削者的壓迫。當(dāng)他親眼看到牧師在暴力中慘死后決定奮起反抗，打死了警察。從此繼承了吉姆凱西的衣缽，成為一個(gè)革命者，為苦難的底層人民奮斗。

母親是一家人的精神支柱，她的母愛(ài)光輝照耀著家里的每一個(gè)角落，為了維護(hù)一家人的完整，勇于與男人對(duì)抗。并支持自己的兒子進(jìn)行革命。她慷慨的對(duì)待其他的貧苦農(nóng)民，用自己的愛(ài)溫暖著周遭的每一個(gè)人。

在全篇的最后，羅薩香用自己的奶水去救一位瀕臨餓死的陌生人，她已經(jīng)從一個(gè)愛(ài)哭脆弱的小女孩成長(zhǎng)為一名像母親，像哥哥一樣的戰(zhàn)士，與這苦難的人生，與這殘酷的現(xiàn)實(shí)抗?fàn)?。全文用質(zhì)樸的語(yǔ)言描述了底層勞動(dòng)人民的悲慘境遇，但是每個(gè)人卻頑強(qiáng)的抗?fàn)幹?，與殘酷的剝削者，悲慘的現(xiàn)實(shí)，苦難的人生。除去時(shí)代背景不同，《憤怒的葡萄》更像是一部美國(guó)版的《活著》。

憤怒的葡萄讀后感(篇4)

《憤怒的葡萄》是美國(guó)作家約翰·斯坦貝克的一部重要作品，首次出版于1939年。該小說(shuō)以20世紀(jì)初加利福尼亞的一個(gè)農(nóng)場(chǎng)為背景，以揭示人性的復(fù)雜和社會(huì)的不公為主題。通過(guò)描寫(xiě)一個(gè)家庭成員追尋自由和公正的故事，小說(shuō)探討了財(cái)富、權(quán)力和人性的關(guān)系。故事情節(jié)曲折，人物形象豐滿，引起了我深深的共鳴。

故事發(fā)生在20世紀(jì)初的加利福尼亞，這個(gè)時(shí)期正處于經(jīng)濟(jì)大蕭條時(shí)期，農(nóng)民們正面臨著嚴(yán)重的生計(jì)壓力。主人公喬德·詹諾維奇是一個(gè)波蘭移民，帶著家人來(lái)到加州，希望能夠在這片土地上過(guò)上更好的生活。然而，他們很快發(fā)現(xiàn)自己被一種無(wú)法掌控的力量所束縛。

小說(shuō)以喬德的兩個(gè)兒子，加爾巴特和卡爾為主線，勾勒了他們?cè)谌松缆飞系耐纯嗪蛫^斗。加爾巴特是一個(gè)理智而善良的人，他渴望能夠建立一個(gè)和諧的社會(huì)，為農(nóng)民爭(zhēng)取自己的權(quán)益?？杽t是一個(gè)情感糾結(jié)的人，他不斷試圖逃離農(nóng)場(chǎng)的束縛，追求自己的夢(mèng)想。他們兩個(gè)人的對(duì)比使小說(shuō)更加生動(dòng)鮮明。

小說(shuō)中最引人注目的是對(duì)農(nóng)場(chǎng)主、農(nóng)民以及他們之間不平等關(guān)系的刻畫(huà)。斯坦貝克通過(guò)揭示農(nóng)場(chǎng)主對(duì)農(nóng)民的剝削和壓迫，讓讀者對(duì)貧民的生活狀況和社會(huì)地位有了更加深刻的理解。他通過(guò)描寫(xiě)農(nóng)民們艱苦的生活條件和艱辛的勞動(dòng)，向讀者展示了社會(huì)不公和階級(jí)固化的殘酷現(xiàn)實(shí)。

小說(shuō)中的葡萄園成為了一個(gè)重要的象征。它代表了財(cái)富與權(quán)力的源泉，以及農(nóng)民們對(duì)自由和公正的渴望。然而，葡萄園也成為了沖突的源泉。農(nóng)民們?yōu)榱松娌坏貌慌c農(nóng)場(chǎng)主作斗爭(zhēng)，而他們的努力往往被無(wú)情地鎮(zhèn)壓。這種沖突和不公使得整個(gè)故事充滿了憤怒和悲傷。

《憤怒的葡萄》不僅通過(guò)揭示農(nóng)民的悲慘命運(yùn)，還呈現(xiàn)了人性的復(fù)雜性。小說(shuō)中的人物都有著善良和邪惡的一面，他們既受到社會(huì)的影響，又受到自己內(nèi)心的誘導(dǎo)。這種復(fù)雜的人性使得小說(shuō)更加立體豐滿，也更加接近現(xiàn)實(shí)。

通過(guò)閱讀《憤怒的葡萄》，我對(duì)貧富差距和社會(huì)不公有了更深刻的認(rèn)識(shí)。作者通過(guò)描寫(xiě)農(nóng)民的悲慘命運(yùn)，讓我意識(shí)到經(jīng)濟(jì)不平等對(duì)個(gè)人的心理和身體健康造成了巨大的傷害。同時(shí)，小說(shuō)也啟發(fā)了我對(duì)爭(zhēng)取自由和公正的積極性。正如小說(shuō)中描寫(xiě)的那樣，人們只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，用憤怒和行動(dòng)來(lái)改變不公平的現(xiàn)實(shí)。

總的來(lái)說(shuō)，《憤怒的葡萄》是一部描寫(xiě)社會(huì)不公和人性復(fù)雜性的偉大作品。通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和深入的分析，作者讓我深刻地認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)不平等和社會(huì)不公在我們生活中的存在，喚起了我的思考和行動(dòng)。這本小說(shuō)不僅是一部文學(xué)作品，更是一部關(guān)于人性和社會(huì)問(wèn)題的啟示錄。

憤怒的葡萄讀后感(篇5)

《憤怒的葡萄》是約翰斯坦貝克所著。這是美國(guó)經(jīng)濟(jì)大蕭條時(shí)期的一部激勵(lì)無(wú)數(shù)人民的偉大作品。三十年代的經(jīng)濟(jì)大崩潰時(shí)代，一大群中西部的農(nóng)民忍痛離棄家園，像逃難一樣往西遷移到加州追尋較好的生活?，F(xiàn)實(shí)雖不如理想，但他們并不放棄希望。

書(shū)中最令我印象深刻的人物是湯姆的母親。在她丈夫的眼里，她的個(gè)性非常溫馴，但是在一次的車(chē)子拋錨中，她毅然決然地要留下來(lái)修理車(chē)子，為的是不希望拆散全家人，這不正是和我們中國(guó)自古以來(lái)團(tuán)圓的觀念一樣？最讓我敬佩的莫過(guò)于在卡車(chē)穿越沙漠那一幕，奶奶因身體老邁，經(jīng)不起坎坷的路途而身死異鄉(xiāng)，而在當(dāng)下湯姆的母親因不愿影響全家人，她獨(dú)自忍受巨大的悲痛躺在尸首旁，半途又假裝發(fā)火蒙騙檢查站人員，這才使全家能順利到達(dá)目的地。就因?yàn)樗褠?ài)化成無(wú)盡的力量，才能使全家渡過(guò)一個(gè)個(gè)接踵而至的難關(guān)。這種堅(jiān)毅果敢、臨危不懼之精神若在現(xiàn)今時(shí)代，必能有一番驚人的成就。

我們剛踏入社會(huì)的年輕人，各方面難免會(huì)遇到一些挫折，但是這些挫折與書(shū)中的人物的遭遇比起來(lái)，差得遠(yuǎn)了。我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)勇敢，要學(xué)會(huì)去戰(zhàn)勝這個(gè)挫折，要學(xué)會(huì)在過(guò)程中充實(shí)自己，而不應(yīng)該遇到一點(diǎn)挫折就自暴自棄，灰心喪氣。

讀完這部作品，我被書(shū)中人物的那種頑強(qiáng)的精神所感染。我們應(yīng)該好好的珍惜現(xiàn)在的生活，平平安安，快快樂(lè)樂(lè)；當(dāng)我們?cè)庥龃煺蹠r(shí)，要學(xué)會(huì)勇敢的面對(duì)，在一次次的面對(duì)中讓自己的心靈成長(zhǎng)起來(lái)。

憤怒的葡萄讀后感(篇6)

當(dāng)閱讀完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的《憤怒的葡萄》讀后感500字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

《憤怒的葡萄》是約翰·斯坦貝克所著。這是美國(guó)經(jīng)濟(jì)大蕭條時(shí)期的一部激勵(lì)無(wú)數(shù)人民的偉大作品。三十年代的經(jīng)濟(jì)大崩潰時(shí)代，一大群中西部的農(nóng)民忍痛離棄家園，像逃難一樣往西遷移到加州追尋較好的生活?，F(xiàn)實(shí)雖不如理想，但他們并不放棄希望。故事感人，內(nèi)容寫(xiě)實(shí)而具有控訴性，處處流露出人性的光輝。

主人公一家被銀行家的'“拖拉機(jī)”趕出了賴以生存的土地，變賣(mài)家產(chǎn)，向加利福尼亞遷移，去追求新的生活。一路上，年老的長(zhǎng)輩相繼去世卻無(wú)力安葬，年輕的又不斷離散而去。歷盡艱辛趕到加利福尼亞卻被人當(dāng)作“俄荷佬”而驅(qū)趕，甚至是劫掠。偌大一個(gè)國(guó)家，卻沒(méi)有他們的片錐立足之地。他們生活的困頓讓人不禁掉淚，而在這困頓之中展現(xiàn)出來(lái)的人性的光輝卻讓人贊嘆。

他們雖飽受貧窮的折磨，卻沒(méi)有失去人格的尊嚴(yán)；雖歷經(jīng)災(zāi)難的打擊，卻沒(méi)有喪失生活的希望。這發(fā)生的一切讓人倍感悲憤不平，特別是他們滿懷希望，正如書(shū)中所寫(xiě)“憤怒的葡萄充塞著人們的心靈，在那里成長(zhǎng)起來(lái)，結(jié)得沉甸甸的，準(zhǔn)備著收獲期的到來(lái)”，然而，這希望卻被殘酷的現(xiàn)實(shí)屢屢打得粉碎，一再破滅。一家人的悲慘遭遇，讓人感到可悲；資本家的貪婪和無(wú)恥，讓人感到可恨；而從喬德和他母親這些主人公身上為了維護(hù)個(gè)人尊嚴(yán)而表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)和不屈，以及他們超出常人的道德判斷，卻讓人感到敬佩。

讀完這部作品，會(huì)被文中人物的那種頑強(qiáng)的精神所感染。面對(duì)他們的艱苦生活，我們應(yīng)該好好的珍惜現(xiàn)在的生活，平平安安，快快樂(lè)樂(lè)；當(dāng)我們?cè)庥龃煺郏獙W(xué)會(huì)勇敢的面對(duì)，在一次次的面對(duì)中讓自己的心靈成長(zhǎng)起來(lái)；當(dāng)現(xiàn)實(shí)環(huán)境不美好時(shí)，要學(xué)會(huì)：不景氣下更要爭(zhēng)氣。

憤怒的葡萄讀后感(篇7)

《憤怒的葡萄》描述的是一個(gè)個(gè)發(fā)生在美國(guó)經(jīng)濟(jì)蕭條時(shí)期的小故事,以小湯姆·約德一家人的經(jīng)歷為主要線索，向人們展現(xiàn)了在困難時(shí)期普通人的艱難生活與在此期間的思想覺(jué)醒。

我認(rèn)為“憤怒的葡萄”有兩個(gè)意義：一是指發(fā)生這些災(zāi)難的緣由是葡萄等水果多產(chǎn)，物多價(jià)廉，付出的成本比人們的收入還要高，結(jié)果越來(lái)越多的人破產(chǎn);二是指破產(chǎn)的人們?cè)谄D難的生活中意識(shí)到“改變現(xiàn)狀最重要的是做什么”，他們慢慢覺(jué)醒，“葡萄”也越來(lái)越成熟。

破產(chǎn)的人們變成了流民，他們便到公路上去流浪了。路上到處擁擠著許多人，大家都像餓狼似的找工作，窮兇極惡地找工作。流浪、恐怖、饑餓以及所受的敵視，使他們?nèi)跒橐惑w，團(tuán)結(jié)起來(lái)了，也使得憤怒在人流中開(kāi)始醞釀。這邊的流民們挨著餓，那邊的大業(yè)主們卻為了保持物價(jià)，不惜把各種食物毀掉，政府也派出士兵在旁協(xié)助。流民們只能眼睜睜看著“救命糧食”被燒了、被埋了。一股越來(lái)越強(qiáng)烈的怒火閃現(xiàn)在饑餓的人們那目睹這場(chǎng)大失敗的眼睛里頭。憤怒的葡萄充塞著人們的心靈，在那里成長(zhǎng)起來(lái)，結(jié)得沉甸甸的，準(zhǔn)備著收獲期的來(lái)臨。

小湯姆·約德一家在流浪的過(guò)程中，經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)的打擊、背棄：爺爺、奶奶的離世，朋友牧師凱浽的無(wú)辜入 獄，妹妹羅撒香的難產(chǎn)，哥哥諾亞、姐夫康尼的懦弱逃離，政府的冷漠，西部居民的歧視，大農(nóng)業(yè)主的無(wú)止境的剝削……在艱難的生活中，家變得破碎，人情變得淡漠，生活的勇氣似乎也少了;但是，生活還得繼續(xù)，即使不為自己，也得為家人，為了他們可以生活得輕松一點(diǎn)，為了家的完整，只得起來(lái)戰(zhàn)斗、起來(lái)爭(zhēng)取……

小說(shuō)中并沒(méi)有關(guān)于流民們最后是否獲得戰(zhàn)斗的勝利,是否獲得了平安、幸福的生活的內(nèi)容，但在小說(shuō)的最后有這樣一句話:“草的嫩芽從大地鉆出來(lái);沒(méi)過(guò)幾天，整個(gè)山頭也變成淡綠色了，初春到了?！?我們是否可以從這一環(huán)境描寫(xiě)得到這個(gè)“肯定”的答案呢?

希望所有受到過(guò)苦難、傷害的人到最后都能獲得那簡(jiǎn)單的幸?！?/p>

憤怒的葡萄讀后感(篇8)

最近，我讀了約翰斯坦貝克寫(xiě)的《憤怒的葡萄》一書(shū)?？傊?，這本書(shū)是一部危難小說(shuō)，是作家對(duì)窮苦人的同情之情。它講述了喬德一家的故事，這是一個(gè)貧窮的家庭，從他們的家鄉(xiāng)俄克拉荷馬人開(kāi)車(chē)到加利福尼亞過(guò)著更好的生活。這本書(shū)使我思考了很多。

在主要人物中，我最喜歡母親。馬喬德是一位女族長(zhǎng)，他試圖把家庭維系在一起，就像把整個(gè)家庭聯(lián)系在一起的繩子一樣。她能忍受巨大的痛苦和痛苦，從而成為家庭繼續(xù)生活的力量。此外，她可以與湯姆交談，幫助其他窮人和支持男人的工作。她的性格是務(wù)實(shí)和熱情的.更重要的是，她仍然對(duì)人類(lèi)和未來(lái)充滿信心。在我看來(lái)，馬喬德是一個(gè)家庭的理想母親。我認(rèn)為世界上大多數(shù)母親都和馬喬德一樣。對(duì)于孩子和家庭，母親往往犧牲和奉獻(xiàn)自己。所以，當(dāng)我翻閱這本書(shū)時(shí)，母親表達(dá)了我很多。

當(dāng)我讀到橘子和葡萄時(shí)，我感到很震驚，他們寧愿把橘子和葡萄燒掉，也不愿意把豬給窮人。他們有成堆的食物，選擇浪費(fèi)只是因?yàn)樗麄兿氡３謨r(jià)格不變，而窮人沒(méi)有東西吃。窮人受到他們的嚴(yán)重壓迫。最后，窮人選擇站起來(lái)與他們戰(zhàn)斗。

在這本小說(shuō)中，作者強(qiáng)調(diào)了他對(duì)未來(lái)的信心，這告訴我對(duì)未來(lái)抱有希望，即使在我面臨問(wèn)題的時(shí)候，重要的是要展望未來(lái)，而不是迷失在問(wèn)題中。而且，他的小說(shuō)讓我想起了我們國(guó)家的歷史。中國(guó)過(guò)去不僅受到土地所有者的壓迫，而且還受到外國(guó)侵略者的壓迫。當(dāng)我們有足夠的容忍，我們站在一起，拿槍對(duì)我們的敵人與一個(gè)夢(mèng)想在心里。它告訴我們，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，同我們的共同敵人作斗爭(zhēng)。另外，我被那些窮人感動(dòng)了。雖然他們貧窮，但他們不拒絕幫助和愛(ài)別人，相反，他們互相幫助和愛(ài)。就我而言，這部小說(shuō)不僅表達(dá)了窮人的悲慘生活，而且告訴我們，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，與敵人作斗爭(zhēng)。

此外，盡管作者描述了大蕭條時(shí)期的陰郁和失敗主義，但他仍然對(duì)人性和未來(lái)保持著一種清新的信念，并希望普通人抱有同樣的希望，共同努力。標(biāo)題暗示了整個(gè)故事。葡萄過(guò)去是甜的，但在這本小說(shuō)中，它們代表了窮人的憤怒。隨著壓迫，他們的生活變成了一首悲傷的歌，就像戰(zhàn)歌一樣。這本書(shū)值得一讀，它揭示了大蕭條時(shí)期人們的生活。此外，它的文學(xué)手段是值得品嘗的。

這本小說(shuō)充滿了悲傷和不幸。讀完之后，很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都沉浸其中。生活是痛苦的，但人們?nèi)栽跒橄Ｍ鴴暝笊妗?/p>

最初，我認(rèn)為美國(guó)是一個(gè)很好的地方，我對(duì)它的“人”并不期望太多的沖突和悲傷。然而，這本書(shū)給我留下了深刻的印象，即美國(guó)農(nóng)民擁有如此悲慘的歷史，而這正是我想的，超出了許多讀者的心。對(duì)農(nóng)民來(lái)說(shuō)，四年的“經(jīng)濟(jì)恐慌的確是一侈大的災(zāi)難。大量的農(nóng)民失去了土地，被迫離開(kāi)了家園。這個(gè)過(guò)程充滿了血淚和憤怒。

這部小說(shuō)有三個(gè)人給我留下了深刻的印象。他們是湯姆、祖母和母親。湯姆是一個(gè)正直、善良、坦率的人。只要他認(rèn)為是對(duì)的，即使是巨大的代價(jià)，他將這樣做。他是一個(gè)不會(huì)屈服于邪惡力量的人。因此，湯姆被他的家人所愛(ài)，也被讀者所愛(ài)，盡管圖像看起來(lái)似乎是理想主義的。奶奶是個(gè)淘氣的孩子，固執(zhí)，無(wú)辜，但也很可愛(ài)。我真的很喜歡這個(gè)祖母。母親是小說(shuō)的最生動(dòng)的人物，盡管她只是個(gè)家庭主婦，她是家庭的頭。她有一個(gè)強(qiáng)大的光環(huán)，能維護(hù)家庭的完整和尊嚴(yán)，她有能力接受非凡的痛苦。災(zāi)難會(huì)破壞房子，但她不會(huì)被打敗。這部小說(shuō)還揭示了大資本家的罪惡。橘子和葡萄的山都被燒毀了。許多豬都被活埋了，牛奶被傾倒到河里了。他們做的只是為了保持價(jià)格，忽視窮人的需要。那時(shí)，有成千上萬(wàn)的無(wú)家可歸的人挨餓，正面臨饑餓。在這本書(shū)中，失去了在美國(guó)中部的土地的農(nóng)民被迫四處流浪。他們的夢(mèng)想只是要有足夠的食物和衣服，還有一個(gè)蠕蟲(chóng)收容所。當(dāng)他們年老時(shí)，他們想坐在門(mén)口，看著太陽(yáng)下山。年輕人，他們想跳舞，唱歌，這是他們的希望。然而，這種謙卑的欲望被嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)嚴(yán)重地粉碎了。他們不是那些狡猾的資本家的對(duì)手。毫無(wú)疑問(wèn)，大資本家在這本書(shū)里是狡猾和丑陋的，但真正的問(wèn)題是資本主義制度，它犧牲了窮人的利益，維護(hù)了大資本家的利益。但是他們并沒(méi)有被苦難所打敗。事實(shí)上，“害怕？我再也不會(huì)害怕了。不過(guò)，有一段時(shí)間，好像我們被打敗了，看起來(lái)我們沒(méi)有任何在野外的人，而是敵人。沒(méi)有人不友好。我也覺(jué)得有點(diǎn)不舒服，也很害怕。就像我們迷路了沒(méi)有人關(guān)心。這就是讓我們堅(jiān)強(qiáng)的原因。我們是人。他們不能抹掉我們，我們會(huì)永遠(yuǎn)的，因?yàn)槲覀兪侨嗣瘛?，我們中的每一個(gè)人都會(huì)面對(duì)生活中的許多苦難，但我們可以選擇面對(duì)它的方式。如果我們有足夠的勇氣接受痛苦，那么什么也不能打敗我們。我想結(jié)束我通過(guò)這句話的立場(chǎng)：獨(dú)特人類(lèi)的勝利在于理解人類(lèi)奮斗的弱點(diǎn)，但還是要努力，不止是為我們，更是為了后代。

我覺(jué)得《憤怒的葡萄》確實(shí)是一本值得一讀的好書(shū)，也是斯坦貝克的代表作，他是1962年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者，他的作品富有現(xiàn)實(shí)主義，又充滿豐富的想象和創(chuàng)作，用幽默的形式表達(dá)同情，更是對(duì)社會(huì)進(jìn)行了敏銳的觀察，才能創(chuàng)作出如此具有感染力的作品。值得我們仔細(xì)回味。

憤怒的葡萄讀后感(篇9)

看完了本書(shū)并結(jié)合最近看的有關(guān)AI的迅猛發(fā)展，讓我找到了其中的一些聯(lián)系，特記錄如下：

1930年，凱恩斯在思考“我們子孫后代的經(jīng)濟(jì)前景”時(shí)引入了“技術(shù)性失業(yè)”這個(gè)概念，基本原理十分簡(jiǎn)單——新技術(shù)會(huì)導(dǎo)致人們失業(yè)。

而本書(shū)的歷史背景是1933年。一方面由于受到猛暴風(fēng)沙侵襲，造成大片的耕地變成荒蕪;另一方面，拖拉機(jī)以及聯(lián)合收割機(jī)等機(jī)械化的應(yīng)用，造成了需要眾多農(nóng)民耕作的土地現(xiàn)在只需要一名拖拉機(jī)司機(jī)就可以完成。這樣的情況，讓我不得不聯(lián)想到當(dāng)下，讓人類(lèi)談之焦慮的一個(gè)話題——AI是否會(huì)取代大部分人類(lèi)的工作。我想，答案應(yīng)該是肯定的。

今后的工作競(jìng)爭(zhēng)很可能會(huì)演變成書(shū)中所描寫(xiě)的“摘棉花的工作，有十個(gè)人，每個(gè)人可以得到兩塊錢(qián)的工資。如果這樣的工作涌入一百個(gè)人，那么每個(gè)人的工資就被稀釋了?！倍?，雇員作為博弈較為弱勢(shì)的一方，很可能會(huì)迫于生計(jì)繼續(xù)工作，如此一來(lái)就形成惡性循環(huán)，工資會(huì)越來(lái)越低，直到最后甚至不能維持溫飽。

同時(shí)，JohnSteinbeck的精妙描寫(xiě)，讓我窺見(jiàn)了階級(jí)的壟斷所帶來(lái)的惡果。不顧底層人民死活所帶來(lái)的連鎖反應(yīng)，最終會(huì)波及資產(chǎn)階級(jí)自身。

1900年，美國(guó)勞動(dòng)人口的41%從事農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的工作。如今這一數(shù)據(jù)跌到了2%一下。在1900年，應(yīng)該沒(méi)有人能夠預(yù)測(cè)到“100年后，醫(yī)療健康、金融、信息技術(shù)、消費(fèi)電子、酒店業(yè)、休閑娛樂(lè)業(yè)的工作崗位都比農(nóng)業(yè)要多得多”。同樣的，現(xiàn)在的我們所從事的職業(yè)，也必然會(huì)出現(xiàn)一次巨大變革。

2023狐貍和葡萄讀后感(匯編十五篇)

好消息幼兒教師教育網(wǎng)編輯準(zhǔn)備了“狐貍和葡萄讀后感”的深度剖析請(qǐng)看下文，下面的觀點(diǎn)僅供參考不能代表全部意見(jiàn)。人們常常說(shuō)腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)對(duì)于一個(gè)人的行為舉止可以說(shuō)起到了很大的意義，不少人都讀過(guò)作品這本好書(shū)。為了更加理解作品的思想情感，我們應(yīng)該多寫(xiě)讀后感。

狐貍和葡萄讀后感 篇1

有這樣一個(gè)關(guān)于狐貍和葡萄的故事：狐貍看見(jiàn)藤上一顆顆成熟的葡萄，用盡方法，卻弄不到口中，只好放棄，并安慰自己說(shuō)：“這葡萄也許是酸的，不吃也罷!”

這個(gè)寓言故事再次出現(xiàn)在錢(qián)鐘書(shū)先生的《讀伊索寓言》里，錢(qián)鐘書(shū)先生對(duì)它有了新的闡釋，我也對(duì)它有一種新的理解。以前，和所有初讀這則寓言的人一樣，我覺(jué)得狐貍的這種自欺欺人的做法實(shí)在愚蠢的可憐?，F(xiàn)在想想其實(shí)不然，我覺(jué)得狐貍挺聰明，挺可愛(ài)的。起碼，它這種做法在心理上舒服了點(diǎn)，著就是智者。狐貍的這種做法其實(shí)也是當(dāng)今心理學(xué)家認(rèn)可上午人類(lèi)心理調(diào)節(jié)的極好方法。

在社會(huì)生活中，我們有目標(biāo)，有追求，我們?yōu)橹畩^斗，渴望擁有。但是有時(shí)候現(xiàn)實(shí)是很殘忍的，不可能事事都如你所愿地發(fā)生、發(fā)展。很多時(shí)候，我們面臨的是一種無(wú)奈，只能發(fā)一聲感慨。我們得不到我們想要的，我們擁有不了我們所渴望的，我們感傷!但是一味的悲痛，有用嗎?這時(shí)候何不學(xué)學(xué)狐貍“自欺欺人”一番，好讓自己釋?xiě)涯?只要自己覺(jué)得舒服了，不就行了嗎?

常言倒：“命里有時(shí)終須有，命里無(wú)時(shí)莫強(qiáng)求?！敝湓捒雌饋?lái)有點(diǎn)宿命，但我想也是文人心枯淚干后的無(wú)賴吧——人往往在絕望時(shí)才把責(zé)任推給命運(yùn)。我并不認(rèn)為人要認(rèn)命，我只是覺(jué)得當(dāng)有太多無(wú)奈的時(shí)候，當(dāng)你難過(guò)的時(shí)候，學(xué)學(xué)狐貍，試著釋?xiě)眩还芊椒ㄊ欠褡詈?，要讓生活好好繼續(xù)。你說(shuō)對(duì)嗎?

狐貍和葡萄讀后感 篇2

大家應(yīng)該都聽(tīng)說(shuō)過(guò)《狐貍和葡萄》的故事吧。這個(gè)故事講的是一只狐貍在葡萄架下怎么也吃不到自己想吃的葡萄，于是就生氣地走了。它邊走還邊說(shuō)：“這葡萄還沒(méi)成熟，是酸的?！?/p>

從這個(gè)故事中我想到了這樣一個(gè)道理：在我們的生活中難免會(huì)遇到挫折，我們不能因?yàn)橐淮问【瓦x擇了放棄。俗話說(shuō)得好，“失敗是成功之母”，做任何事我們都有要堅(jiān)持不懈的精神。當(dāng)然，這種堅(jiān)持也要用對(duì)方法。我們除了堅(jiān)持還是靈活做事，不然，再怎么堅(jiān)持也是無(wú)用功。只要我們努力了，即使是失敗沒(méi)關(guān)系。我們應(yīng)該調(diào)整好心態(tài)，仔細(xì)想想為什么失??？是不夠努力還是方法不對(duì)？這樣才能為下一次成功做好準(zhǔn)備。我們絕不能學(xué)狐貍一遇見(jiàn)挫折就放棄了。

《狐貍和葡萄》還讓我想起了另一個(gè)故事——《小馬過(guò)河》。小馬想過(guò)河，卻不知道水的深淺?！八降资巧钸€是潛呢？”它分別問(wèn)了小松鼠和水牛。小松鼠告訴它河水很深，水牛卻說(shuō)河水淺的很。小馬不知道該聽(tīng)誰(shuí)的，結(jié)果急得哇哇大哭。最后，小馬在媽媽的鼓勵(lì)下勇敢地邁出了第一步，一步一步小心翼翼地過(guò)了河。

其實(shí)，別人說(shuō)的話不一定可信，就像狐貍說(shuō)葡萄是酸的一樣。如果沒(méi)有親身體驗(yàn)怎么知道葡萄到底是酸是甜呢？同樣，只有親自去證實(shí)，才能知道別人的話是真是假，進(jìn)而得出正確的結(jié)論。只有渴望真理，敢于冒險(xiǎn)的人才不會(huì)一輩子活在受人欺騙的陰影里。

狐貍和葡萄讀后感 篇3

讀《狐貍和酸葡萄》有感

最近，我讀了一篇文章，題目是《狐貍和酸葡萄》。這篇文章主要寫(xiě)的是：有一只又渴又餓的小狐貍來(lái)到了山上，發(fā)現(xiàn)了很多葡萄架，上面結(jié)滿了又大又紫的葡萄，看上去可口極了。

狐貍一下子就來(lái)了精神，連滾帶爬的來(lái)到了葡萄架下，饞得口水都流了下來(lái)，可是葡萄架太高了，怎么也摘不著葡萄，狐貍又想了一個(gè)辦法：用樹(shù)枝把葡萄打下來(lái)，它的胳膊都伸痛了，還沒(méi)有夠著，氣得頭頂直冒煙，于是，就對(duì)別的小動(dòng)物說(shuō)：\”葡萄是酸的，大家別去吃！

\”小女孩聽(tīng)見(jiàn)了，連忙把葡萄摘下來(lái)，請(qǐng)動(dòng)物們品嘗，小動(dòng)物們吃完后都說(shuō)：\”真甜，真甜！\”我覺(jué)得，這只狐貍不應(yīng)該告訴騙別人，說(shuō)葡萄酸，應(yīng)該自己多給自己一些信心，多動(dòng)動(dòng)腦筋，再多想想辦法，用自己的智慧和信心把葡萄摘下來(lái)。

聯(lián)想起我自己做事，有的時(shí)候，自己覺(jué)得已經(jīng)很努力的去做了，可是，如果一遇到困難，可能也會(huì)像小狐貍一樣選擇放棄。通過(guò)這個(gè)故事，我總結(jié)出：做什么事都不要放棄，如果心里總是想著自己有可能不會(huì)成功，擔(dān)心自己會(huì)失敗，這樣就很可能放棄了成功的機(jī)會(huì)。

心里一定要給自己一種鼓勵(lì)，一種自信。自信和鼓勵(lì)就像一輛強(qiáng)大的越野車(chē)，帶著你翻山越嶺，翻越湍急的河流，最終到達(dá)輝煌的巔峰。tips:

作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)能力的體現(xiàn)。寫(xiě)作的提高不是一蹴而就的。它要求學(xué)生積累知識(shí)，提高閱讀效率。離不開(kāi)平時(shí)對(duì)身邊事物的觀察，除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)外，更應(yīng)該了解外面的世界，細(xì)心的觀察，認(rèn)真的思考，勤快的練習(xí)，對(duì)作文水平的提高很有幫助。

狐貍和葡萄讀后感 篇4

今天，我讀了一個(gè)寓言故事《狐貍和葡萄》。這個(gè)故事說(shuō)的是一只狐貍好幾天沒(méi)吃東西了。一天，它來(lái)到葡萄架下，看到架上掛著一串串葡萄，它饞壞了。它踮腳去摘葡萄，夠不著；跳起來(lái)，還夠不著。

它忙了很長(zhǎng)時(shí)間，一串葡萄也沒(méi)摘到，他氣喘吁吁地望著葡萄，決定放棄了。臨走時(shí)它自言自語(yǔ)道：“這些葡萄還沒(méi)熟呢!又酸又澀的，我才不稀罕呢!”我想：狐貍這樣離開(kāi)了葡萄園，它心里一定好受多了。這真應(yīng)驗(yàn)了“吃不著葡萄，還嫌葡萄酸”那句俗話。同樣，有些人得不到自己想要的東西，做不了自己想做的事，就說(shuō)那東西如何不好，事情如何不值得做，就會(huì)用自我欺騙的辦法來(lái)沖淡它的失望和懊喪。對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)總有好的有差的，有的人學(xué)習(xí)不好，總說(shuō)成績(jī)好的人聰明，說(shuō)自己腦袋笨，卻從不找自己學(xué)習(xí)差的原因。像學(xué)習(xí)不認(rèn)真，怕吃苦，做事不動(dòng)腦筋，只想著玩；或者學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭，對(duì)自己沒(méi)信心；或者遇到不懂的問(wèn)題不好意思問(wèn)，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)肯定好不了。

只要找到自己的缺點(diǎn)和學(xué)習(xí)差的原因，然后努力改正，勤學(xué)苦練，不恥下問(wèn)，就一定能把成績(jī)提高上來(lái)。

狐貍和葡萄讀后感 篇5

我非常喜歡讀寓言故事，《狐貍和葡萄》是我最近看到的一篇寓言故事，讀了以后我有很多感受想發(fā)表一下。

故事講述了一只狐貍來(lái)到大草原下，它發(fā)現(xiàn)了一顆葡萄樹(shù)。葡萄樹(shù)上有很多晶瑩透亮，香氣撲鼻的葡萄。它想：這葡萄一定又甜又好吃！它看著葡萄，舌頭舔著嘴巴，直流口水。于是它想去抓，用力跳了很多下還是沒(méi)有夠著，只抓下了幾片葉子。結(jié)果旁邊的小動(dòng)物笑它很傻。狐貍沒(méi)有吃到葡萄，累的汗流浹背，喘著粗氣說(shuō)：“這葡萄還沒(méi)有成熟，一定很酸！一定不好吃。

讀完這個(gè)故事，我了解到生活中有好多人都是那種人自己得不到一件東西，就認(rèn)為那件東西是不好的。就像這個(gè)故事中的狐貍一樣。從這個(gè)故事中我學(xué)到，世界上可能沒(méi)有一件事情是非常簡(jiǎn)單的，就像我們想完成一件事情，剛開(kāi)始覺(jué)得這件事情是可以做好的，可是過(guò)了一段時(shí)間以后，發(fā)現(xiàn)難度越來(lái)越大，就想著要放棄了。很多時(shí)候自信是一個(gè)好事，但是過(guò)分自信就不一定了，狐貍沒(méi)有認(rèn)清楚自己就是過(guò)分自信了。在遇到事情的時(shí)候我們虛心已對(duì)，在需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候也要勇敢的表達(dá)。

在生活中有許多事情我們沒(méi)有辦法做到，但是并不代表這件事情做不到。做人要虛心，不要驕傲自大。

狐貍和葡萄讀后感 篇6

“根蒂蟠虬，龍須圍繞。初似琉璃，終成瑪瑙”。葡萄本身給人的感覺(jué)酸酸甜甜，但接下來(lái)要講的故事中葡 萄的口味卻讓某些人有爭(zhēng)執(zhí)，是為什么呢?

大家都聽(tīng)過(guò)《狐貍和葡萄》的故事吧，這是寓言故事里的一個(gè)經(jīng)典，講的是一只饑餓的狐貍想要吃到高高的架子上成熟的葡萄，結(jié)果它白費(fèi)力氣毫無(wú)收獲，于是失望地離開(kāi)，邊走邊說(shuō)：“這些葡萄肯定是酸的，它們還沒(méi)有成熟呢?！?/p>

吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸，這樣的小狐貍可不少見(jiàn)。有時(shí)候，在生活中遇到失敗，這樣的想法不失為一種自我安慰的好方法，能使自己接受事實(shí)。既然這個(gè)目的達(dá)不到，就調(diào)整好心態(tài)，找到更適合自己的目標(biāo)。不過(guò)有時(shí)候，這就只是單方面的埋怨了，例如有些同學(xué)受到批評(píng)，就找理由責(zé)怪別人，替自己開(kāi)脫;自己不積極參加活動(dòng)，看到別人受到表?yè)P(yáng)不開(kāi)心了，故意輕視別人的成功，這是比較偏激的想法，葡萄的位置不會(huì)變，關(guān)鍵是你有沒(méi)有努力去爭(zhēng)取，運(yùn)氣就是機(jī)會(huì)碰巧撞上了你的努力，但如果你沒(méi)去爭(zhēng)取，就像火星掉到濕木柴堆里，永遠(yuǎn)不能燎原。

還有一個(gè)類(lèi)似的小故事，說(shuō)的是狐貍費(fèi)盡心機(jī)都吃不到葡萄，便到處傳播葡萄是酸的，松鼠和兔子都信了，唯有小猴子沒(méi)相信，大口大口地吃起葡萄，終于證實(shí)這些葡萄是甜的。

狡猾的狐貍在經(jīng)歷了許多嘗試后還沒(méi)能成功，他便找理由丑化得不到的葡萄，在自我安慰的同時(shí)，已經(jīng)有許多人被扭曲的事實(shí)迷惑了，既不清楚實(shí)情，又害怕去嘗試，酸葡萄效應(yīng)因此得到了揮發(fā)，所以，怯懦的人得不到好處。別人說(shuō)的話不一定完全可信，在你無(wú)法揣摩別人用意的時(shí)候，是對(duì)是錯(cuò)，都要靠自己去探索，只有對(duì)真理的渴求和冒險(xiǎn)的精神，我們才不會(huì)一輩子生活在欺騙當(dāng)中。

吃不到葡萄，不要把它想成酸的失望，世上不止這么一種水果，在心里把葡萄化成甜的信念，換一種目標(biāo)就可以了。

狐貍和葡萄讀后感 篇7

在大家心中狐貍是什么樣的呢？狡猾的？奸詐的？貪婪的？可今天我要講一個(gè)呆萌呆萌的狐貍——《狐貍和葡萄》

這個(gè)故事主要內(nèi)容是講：在一個(gè)夏天，狐貍口渴了，剛好來(lái)到果園，那格外耀眼的葡萄入了它的法眼，可盡管他用盡全力，使勁跳，也摘不到葡萄。他只好放棄，還安慰自己說(shuō)：“那葡萄一定沒(méi)熟，我才不吃呢。”

讀完后，我不禁為狐貍錯(cuò)失美味的葡萄而感到惋惜。俗話說(shuō)：“失敗是成功之母?！焙偩瓦@么放棄真是不應(yīng)該。而在生活中，我們?cè)S多人也像狐貍一樣，還沒(méi)拼盡全力，就放棄了。

那次，我正開(kāi)開(kāi)心心地玩著游戲，突然一陣“冷風(fēng)”襲來(lái)，我感覺(jué)有不好的事情正在發(fā)生。果然，媽媽拿著一捆厚厚的紙來(lái)了，我咽了咽口水，不出所料是一張張卷子。媽媽用命令的口吻說(shuō)：“今天之內(nèi)完成，這可是很重要的卷子。”我托著臉看著卷子，心想：我一定做不完的。果然不出我所料，我看著試卷，每一題都像針對(duì)我似的，沒(méi)有半點(diǎn)頭緒。似乎很理所當(dāng)然地，我放棄了。那卷子也被我遺忘在某個(gè)角落了。

讀完這個(gè)故事之后，我感到十分慚愧，自己當(dāng)時(shí)真的不應(yīng)該像狐貍一樣輕言放棄的，也許，再耐心想想，再堅(jiān)持一下，就成功了。

狐貍和葡萄讀后感 篇8

今天，我在快樂(lè)魔方看了一部名為《狐貍和葡萄》的動(dòng)漫，而我看了這個(gè)故事后深有感觸，久久不能平靜……

《狐貍和葡萄》講的是：九只狐貍碰到了一個(gè)葡萄架，上面有許多晶瑩剔透的葡萄。狐貍見(jiàn)著嘴饞，想吃卻夠不著。有的狐貍因?yàn)檎坏狡咸丫妥云燮廴说卣f(shuō)：“葡萄還沒(méi)成熟，我敢肯定它是酸的?！边€有的依靠自己的聰明才智，想出了各種辦法吃到了葡萄！他們九只狐貍都經(jīng)歷過(guò)沒(méi)有吃到葡萄的失敗，他們面對(duì)失敗的做法與態(tài)度卻是截然不同的，這才導(dǎo)致有些狐貍吃到了葡萄，有些狐貍卻沒(méi)有吃到。

看完了這個(gè)故事讓我有感而發(fā)：狐貍們對(duì)待失敗的態(tài)度不同，以至于他們的結(jié)果也不同。面對(duì)失敗，我們不能一味地去抱怨去生氣去推卸責(zé)任，找理由為自己開(kāi)脫。我們要冷靜思考，不輕言放棄，動(dòng)用自己的聰明才智，勇敢面對(duì)，才能從失敗中走出來(lái)，一嘗成功的滋味！

我們的生活中也有許多這樣的事例。比如說(shuō)我們學(xué)校有些低年級(jí)的人，就像那些只知道一味的生氣、怨恨吃不到葡萄就說(shuō)葡萄是酸的狐貍一樣。有一次團(tuán)體組織了一個(gè)活動(dòng)，要外出游玩。有一個(gè)小朋友好像一二年級(jí)左右，他不去這次活動(dòng)就在那兒說(shuō)：“不是我不能去，而是我不想去。這次活動(dòng)肯定不好玩，不好玩的活動(dòng)去了，也只是浪費(fèi)時(shí)間。”這樣說(shuō)話和那些吃不到葡萄就詆毀葡萄的狐貍有什么區(qū)別呢？

還有一次，我在鄉(xiāng)下看見(jiàn)一個(gè)四年級(jí)的人站在一棵板栗樹(shù)下看著樹(shù)上的板栗，望眼欲穿。他跳了幾下，可還是夠不著。他在樹(shù)下思考了一下，跑向了遠(yuǎn)方。就在我以為他要放棄的時(shí)候，他突然跑了過(guò)來(lái)，手里拿著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的木棍。他用棒子用力地?fù)舸驑?shù)木?！皣W嘩”，板栗像下雨一樣落了下來(lái)。他不就像那些運(yùn)用自己的聰明才智，最終吃到了葡萄的狐貍嗎？

我以后一定要像那些吃到了葡萄的狐貍一樣，面對(duì)失敗一定要堅(jiān)持不懈，努力拼搏，從失敗走向成功！

狐貍和葡萄讀后感 篇9

袁琳梓

當(dāng)我閱讀《伊索寓言》這本書(shū)時(shí)，有個(gè)故事讓我思考了許久。這個(gè)故事就是《狐貍和葡萄》。

故事是這樣的：一個(gè)炎熱的夏天，太陽(yáng)把地面烤得熱烘烘的，一只狐貍走過(guò)，眼里掃過(guò)一片紫色，定眼一看，原來(lái)是一串串飽滿多汁的葡萄。他想：我正口渴呢，摘下一串試試。結(jié)果一跳，沒(méi)夠著，再跳，再跳高一點(diǎn)……都沒(méi)有碰到。狐貍生氣地說(shuō)：“這葡萄一定是酸的，要不然，早就掉下來(lái)了。”說(shuō)完，便氣急敗壞地走開(kāi)了。

聽(tīng)完這個(gè)故事，有人會(huì)說(shuō)：這狐貍真壞，自己無(wú)能為力，卻不承認(rèn)；做不成事，偏偏說(shuō)時(shí)機(jī)還沒(méi)有到，為自己找借口。也有人會(huì)說(shuō)：這狐貍還算聰明，知道吃不到葡萄就走了，在生活中遇到失敗是難免的，我們要學(xué)會(huì)調(diào)整好心態(tài)，去尋找更適合自己的事物，這樣更好。對(duì)于這兩種看法，我更偏向前者，因?yàn)橛幸淮巍?/p>

那是一個(gè)暑假，我和爸爸一起去新豐江釣魚(yú)。我們選好位置，準(zhǔn)備好工具，開(kāi)始釣魚(yú)。五分鐘后，我已經(jīng)失去耐心了，說(shuō)：“這地方一條魚(yú)都沒(méi)有，我不釣了。”說(shuō)完便在一旁玩，而爸爸始終沉默著在旁邊釣魚(yú)。等我們回家時(shí)，爸爸的桶已經(jīng)裝滿了魚(yú)，我的桶卻空空如也。我問(wèn)爸爸是不是有什么技巧釣魚(yú)，爸爸卻說(shuō)：“其實(shí)沒(méi)有技巧，只是我比你有耐心，更能堅(jiān)持而已！”看著爸爸滿是魚(yú)的桶，心里一陣后悔和慚愧。

其實(shí)，做任何事情，不要隨意找借口，反省自己身上的錯(cuò)誤，即便失敗了，也能收獲很多東西。所以，請(qǐng)減少一個(gè)借口，多一份堅(jiān)持，遇見(jiàn)更好的自己吧！

上面這些就是網(wǎng)小編為大家精心整理的伊索寓言狐貍和葡萄讀后感精選2篇，希望對(duì)大家有所幫助！

狐貍和葡萄讀后感 篇10

有這樣一個(gè)關(guān)于狐貍和葡萄的故事：狐貍看見(jiàn)藤上一顆顆成熟的葡萄，用盡方法，卻弄不到手，只好放棄，并安慰自己說(shuō)：“這葡萄也許是酸的，不吃也罷！”

這個(gè)寓言再次出現(xiàn)在錢(qián)鐘書(shū)先生的的《讀》里。錢(qián)鐘書(shū)先生又對(duì)它有了新的闡釋。我也對(duì)它有了另一種新的理解。以前和所有初讀它的人一樣，我覺(jué)得狐貍的這種自欺欺人的做法實(shí)在愚蠢得可憐。

現(xiàn)在想想其實(shí)不然。我覺(jué)得狐貍挺聰明的，挺可愛(ài)的。起碼，它這種做法讓自己在心理上舒服了點(diǎn)，這就是智者。狐貍的這種做法其實(shí)也是當(dāng)今心理學(xué)家認(rèn)可的人類(lèi)心理調(diào)節(jié)的極好方法。

在當(dāng)今社會(huì)中，我們有目標(biāo)，有追求。我們?yōu)橹畩^斗，渴望擁有，但是有的時(shí)候現(xiàn)實(shí)是很殘忍的，不可能事事都如你的愿地發(fā)生、發(fā)展。

很多時(shí)候，我們面臨的是一種無(wú)奈，只能發(fā)出一聲感慨。我們得不到我們想要的，我們擁有不了我們所渴望的，我們感傷啊！但是，一味地悲痛有用嗎？這時(shí)候，何不學(xué)學(xué)狐貍“自欺欺人”一番，好讓自己釋?xiě)涯?？只要自己覺(jué)得舒服了，不就行了唄！

常言道：“命里有時(shí)終須有，命里無(wú)時(shí)莫強(qiáng)求！”這句話看起來(lái)有點(diǎn)宿命，但我想也是，文人心枯淚干之后的無(wú)奈吧——人往往有絕望時(shí)才把責(zé)任推給命運(yùn)。我并認(rèn)為人要認(rèn)命。我只是覺(jué)得當(dāng)有太多無(wú)奈的時(shí)候，當(dāng)你難過(guò)的時(shí)候，要試著釋?xiě)?。不管方法是否最好，要讓生活好好繼續(xù)。你說(shuō)對(duì)嗎？

狐貍和葡萄讀后感 篇11

袁琳梓

當(dāng)我閱讀《伊索寓言》這本書(shū)時(shí)，有個(gè)故事讓我思考了許久。這個(gè)故事就是《狐貍和葡萄》。

故事是這樣的：一個(gè)炎熱的夏天，太陽(yáng)把地面烤得熱烘烘的，一只狐貍走過(guò)，眼里掃過(guò)一片紫色，定眼一看，原來(lái)是一串串飽滿多汁的葡萄。他想：我正口渴呢，摘下一串試試。結(jié)果一跳，沒(méi)夠著，再跳，再跳高一點(diǎn)……都沒(méi)有碰到。狐貍生氣地說(shuō)：“這葡萄一定是酸的，要不然，早就掉下來(lái)了?！闭f(shuō)完，便氣急敗壞地走開(kāi)了。

聽(tīng)完這個(gè)故事，有人會(huì)說(shuō)：這狐貍真壞，自己無(wú)能為力，卻不承認(rèn)；做不成事，偏偏說(shuō)時(shí)機(jī)還沒(méi)有到，為自己找借口。也有人會(huì)說(shuō)：這狐貍還算聰明，知道吃不到葡萄就走了，在生活中遇到失敗是難免的，我們要學(xué)會(huì)調(diào)整好心態(tài)，去尋找更適合自己的事物，這樣更好。對(duì)于這兩種看法，我更偏向前者，因?yàn)橛幸淮巍?/p>

那是一個(gè)暑假，我和爸爸一起去新豐江釣魚(yú)。我們選好位置，準(zhǔn)備好工具，開(kāi)始釣魚(yú)。五分鐘后，我已經(jīng)失去耐心了，說(shuō)：“這地方一條魚(yú)都沒(méi)有，我不釣了?！闭f(shuō)完便在一旁玩，而爸爸始終沉默著在旁邊釣魚(yú)。等我們回家時(shí)，爸爸的桶已經(jīng)裝滿了魚(yú)，我的桶卻空空如也。我問(wèn)爸爸是不是有什么技巧釣魚(yú)，爸爸卻說(shuō)：“其實(shí)沒(méi)有技巧，只是我比你有耐心，更能堅(jiān)持而已！”看著爸爸滿是魚(yú)的桶，心里一陣后悔和慚愧。

其實(shí)，做任何事情，不要隨意找借口，反省自己身上的錯(cuò)誤，即便失敗了，也能收獲很多東西。作文所以，請(qǐng)減少一個(gè)借口，多一份堅(jiān)持，遇見(jiàn)更好的自己吧！

以上是網(wǎng)小編精心幫大家整理的伊索寓言狐貍和葡萄讀后感500字精選2篇，供您參考閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友。

狐貍吃葡萄讀后感(系列四篇)

作文無(wú)時(shí)無(wú)刻出現(xiàn)在我們工作學(xué)習(xí)中，作文，可以鍛煉想象力，洞察力，寫(xiě)好作文我們要多讀多寫(xiě)多練。那么，你在寫(xiě)作文時(shí)有什么好主意呢？以下由小編為大家精心整理的“狐貍吃葡萄讀后感(系列四篇)”，有需要的朋友就來(lái)看看吧！

狐貍吃葡萄讀后感(篇1)

俗話說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，讀完《狐貍吃葡萄》的故事后，我對(duì)此有了更深的感慨，狐貍因?yàn)榫哂泻献骶?，懂得個(gè)人力量的有限，依靠集體的力量取得了成功。團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)論對(duì)集體還是個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是

應(yīng)當(dāng)具有的精神風(fēng)貌和品質(zhì)特征。

在一個(gè)集體中，自己要有同別人合作的風(fēng)格，善于尊重人，團(tuán)結(jié)人，善于取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，既發(fā)揮自己的聰明才智，也發(fā)揮別人的聰明才智。巴甫洛夫說(shuō)：“在我所領(lǐng)導(dǎo)的這個(gè)集體內(nèi)，互助氣氛解決一切。

我們都與一個(gè)共同的事業(yè)有關(guān)，我們每個(gè)人都根據(jù)自己的力量和可能性來(lái)推動(dòng)這個(gè)事業(yè)。在我們這里，往往辨別不出哪是‘我的’，哪是‘你的’。但是，正因?yàn)檫@樣做，我們的共

同事業(yè)才贏得勝利?！边@位科學(xué)家的所作所為，也是我們應(yīng)該身體力行的。現(xiàn)代社會(huì)，人們?cè)僖膊豢赡芑ゲ幌喔傻馗髯陨钤诘厍虻囊环?，客觀上越來(lái)越密切的相互關(guān)系把人們緊密地聯(lián)結(jié)在一起，那種損人利已和幸災(zāi)樂(lè)禍的行為，已經(jīng)越來(lái)越顯得愚蠢，并將造成越來(lái)越嚴(yán)重的自我懲罰。

只有使自己的發(fā)展有利于集體，才能使自己有好的、有前途的發(fā)展。

團(tuán)結(jié)合作的關(guān)健是胸懷寬廣。一個(gè)人的衡量標(biāo)準(zhǔn)對(duì)他事業(yè)的成敗至關(guān)重要。只有當(dāng)你寬宏大量，你才能堅(jiān)定地朝著正確的目標(biāo)前進(jìn)，充分發(fā)揮你的智慧。寬宏大度，才能夠站得高，看得遠(yuǎn)，行動(dòng)有理、有利、有節(jié)。

只有大度，才能有穩(wěn)定、積極、健康的心態(tài)，才能不驕不驕，不餒不輸。

狐貍吃葡萄讀后感(篇2)

讀完《狐貍吃葡萄》的故事后，我對(duì)此有了更深的感慨，狐貍因?yàn)榫哂泻献骶?，懂得個(gè)人力量的有限，依靠集體的力量取得了成功。團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)論對(duì)集體還是個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是應(yīng)當(dāng)具有的精神風(fēng)貌和品質(zhì)特征。

在一個(gè)集體中，自己要有同別人合作的風(fēng)格，善于尊重人，團(tuán)結(jié)人，善于取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，既發(fā)揮自己的聰明才智，也發(fā)揮別人的聰明才智。巴甫洛夫說(shuō)：在我所領(lǐng)導(dǎo)的這個(gè)集體內(nèi)，互助氣氛解決一切。我們大家聯(lián)結(jié)在一個(gè)共同的事業(yè)上，每個(gè)人都按自己的力量和可能來(lái)推動(dòng)這個(gè)事業(yè)。在我們這里，往往辨別不出哪是我的，哪是你的。但是，正因?yàn)檫@樣做，我們的共同事業(yè)才贏得勝利。這位科學(xué)家的所作所為，也是我們應(yīng)該身體力行的?，F(xiàn)代社會(huì)，人們?cè)僖膊豢赡芑ゲ幌喔傻馗髯陨钤诘厍虻囊环剑陀^上越來(lái)越密切的相互關(guān)系把人們緊密地聯(lián)結(jié)在一起，那種損人利已和幸災(zāi)樂(lè)禍的行為，已經(jīng)越來(lái)越顯得愚蠢，并將造成越來(lái)越嚴(yán)重的自我懲罰。只有使自己的發(fā)展有益于集體，才能使自己本身得到良好的有前途的發(fā)展。

能否做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)健是要有寬廣的胸襟，一個(gè)人的度量大小，對(duì)于他的事業(yè)成敗至關(guān)重要。寬宏大度，才能胸懷若谷，滿腹經(jīng)綸，堅(jiān)定如一地朝著正確的目標(biāo)前進(jìn)，充分施展自己的才智。寬宏大度，才能夠站得高，看得遠(yuǎn)，行動(dòng)有理、有利、有節(jié)。寬宏大度，才能有穩(wěn)定、積極、健康的情緒，做到勝不驕，敗不餒。

狐貍吃葡萄讀后感(篇3)

我一直把伊索奉為楷模。伊索學(xué)富五車(chē)，見(jiàn)多識(shí)廣，他寫(xiě)的文章妙筆生花，栩栩如生，相信大家一定有目共睹。但是他的經(jīng)歷使我感慨萬(wàn)千，因?yàn)樗桥`，后又被轉(zhuǎn)賣(mài)數(shù)次，我想要是我身臨他的處境的話，我定會(huì)對(duì)希望萬(wàn)念俱灰，但伊索卻對(duì)生活充滿了希望，他陽(yáng)光，有信心，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于獲得了自由。

我要向大家介紹一本書(shū)，那就是人盡皆知、家喻戶曉的書(shū)——《伊索寓言》。每一篇精彩絕倫的寓言背后都有大道理，這讓我受益匪淺。

《狐貍吃葡萄》是遠(yuǎn)近聞名的故事，狐貍因?yàn)闊o(wú)論如何都吃不到葡萄，就不分青紅皂白地說(shuō)葡萄酸，還理直氣壯地誤導(dǎo)其他小動(dòng)物。像這種自欺欺人的.事情在生活中，比比皆是，層出不窮。

就拿我們身邊的學(xué)習(xí)來(lái)講。班里的某些同學(xué)視而不見(jiàn)比他學(xué)習(xí)差的人笨鳥(niǎo)先飛、奮發(fā)圖強(qiáng)、快馬加鞭地趕著學(xué)習(xí)，比他蒸蒸日上的同學(xué)也更上一層樓。而他依然若無(wú)其事，放蕩不羈，覺(jué)得自己什么都會(huì)，反而沾沾自喜。從此學(xué)習(xí)一落千丈，跌入了谷底。大家一定要引以為戒哦！

書(shū)是我們的良師益友、啟蒙老師，讀書(shū)使我們陶冶情操，何樂(lè)而不為？

狐貍吃葡萄讀后感(篇4)

心態(tài)決定命運(yùn)

十八狐吃葡萄，十八種心態(tài)，十八種結(jié)果。就像在我們的生活中，面對(duì)要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，我們每個(gè)人都采取不同的態(tài)度和方法。通過(guò)幾只狐貍，我們深刻地反映了不同的心態(tài)，這直接決定了最終不同的結(jié)局。

在生活中總會(huì)遇到許多超出我們自己能力的難題，就像第四只狐貍來(lái)到果園發(fā)現(xiàn)葡萄架比它高出好多，就算它努力跳躍也未必能夠到，在它發(fā)覺(jué)自己想吃葡萄的愿望落空后，它沒(méi)有想辦法去解決這個(gè)難題，而是破口大罵，撕咬自己能夠得到的藤，正巧被農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)，一鐵鍬把它拍死了。這種攻擊行為是在得不到的情況下就失去理智，任意的傷害身邊的人或物以此來(lái)泄憤是一種不可取的應(yīng)對(duì)方式，于人于己都是有害無(wú)利的。其實(shí)吃不到葡萄也未必就是壞事，關(guān)鍵在于你用什么樣的心態(tài)去對(duì)待這件事，像第十五只狐貍來(lái)到了葡萄架下，它既沒(méi)有破口大罵，也沒(méi)有堅(jiān)持不懈地往上跳，而是發(fā)出了感嘆，美好的事物有時(shí)候總是離我們那么遠(yuǎn)，這樣有一段距離，讓自己留有一點(diǎn)幻想又有什么不好的呢？

于是它詩(shī)性大發(fā)，一本詩(shī)集從此誕生了。這種在心理學(xué)上稱之為“置換作用” 的行為，是用一種精神宣泄去代替另一種精神宣泄，既發(fā)泄了自己沒(méi)有吃到葡萄的苦悶心情，同時(shí)又激發(fā)了自己另一方面的才能，積極樂(lè)觀的心態(tài)使得逆境轉(zhuǎn)變?yōu)槌晒Φ膲|腳石。

上面提到的兩只狐貍都是單槍匹馬的作戰(zhàn)，其實(shí)既然大家有著同樣的目的，為何不合作呢，就如第十八只狐貍那般，效法猴子撈月，動(dòng)員所有想吃葡萄的狐貍合作，搭成狐貍梯，這樣大家都吃到了甜甜的葡萄，它懂得合作的道理，最終的結(jié)果是既利于自己，又利于大家，但是合作，是大家共同努力做好一件事，而不是為了自己的私欲而利用同伴，做出損害同伴利益的事，所以第十一只狐貍的做法是不可取的，它雖然最后也解決了問(wèn)題，但它是在損害他人利益的基礎(chǔ)上來(lái)解決的，最終它將失去同伴對(duì)他的信任，落得眾叛親離的下場(chǎng)，以后遇到困難估計(jì)再也沒(méi)有人愿意伸以援手了，用這種方法獲得的成功也必將不會(huì)長(zhǎng)久。

詩(shī)人汪國(guó)真說(shuō)：心集中時(shí)，雨也集中；心下雨時(shí)，雨也晴?？梢?jiàn)心態(tài)對(duì)事物的發(fā)展有著決定性的作用，正確的心態(tài)指導(dǎo)人們有效地開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)客觀事物的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的理想，即使在困境中也能鍛造出美好的人生，而錯(cuò)誤的意識(shí)則會(huì)把人的活動(dòng)引向歧途，阻礙客觀事物的發(fā)展，最終甚至?xí)θ撕海虼?，我們一定要重視心態(tài)的作用，自覺(jué)培養(yǎng)正確的心態(tài)，克服錯(cuò)誤的思想意識(shí)，使得人生更加美好!