交流讀后感

交流讀后感(集合七篇)。

讀書可以讓我們從實(shí)踐中體會(huì)書本內(nèi)在的無窮樂趣，當(dāng)作者寫的作品讓我們心里有了一些心得之后。您知道如何才能寫好一篇讀后感嗎？幼兒教師教育網(wǎng)今天為大家推薦的是一篇優(yōu)秀的“交流讀后感”文章閱讀。

交流讀后感 篇1

人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)完善自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識(shí)充實(shí)自己。

在這短暫的一個(gè)寒假期間我校組織教師必讀郭思樂《天縱之教——生本教育隨筆》、魏書生《談學(xué)習(xí)指導(dǎo)》2本書。

2月4日，新學(xué)期、新起點(diǎn)、新步子之時(shí)，我校開展以教研組為單位，圍繞必讀的2本書展開《讀書心得交流會(huì)》。

此次活動(dòng)為本校寒假繼續(xù)教育內(nèi)容同時(shí)也是學(xué)校教師讀書系列活動(dòng)之一。通過舉辦讀書交流會(huì)活動(dòng)，教師逐漸形成“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”的良好習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為改進(jìn)工作和激發(fā)創(chuàng)新精神的動(dòng)力，使讀書學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，也為廣大的學(xué)生樹立了努力學(xué)習(xí)的榜樣。

為深入推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和興趣，進(jìn)一步豐富校園文化生活，根據(jù)《彭陽(yáng)縣中小學(xué)師生課外閱讀工作實(shí)施意見》，我校開展了全校師生課外閱讀系列活動(dòng)，引導(dǎo)廣大學(xué)生多讀書、讀好書、好讀書，推動(dòng)書香校園建設(shè)，結(jié)合各班寒假讀書情況，現(xiàn)將學(xué)校讀書交流會(huì)活動(dòng)安排如下：

一、活動(dòng)目的

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！通過讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書、博覽群書的好習(xí)慣；使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈；引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營(yíng)造良好的讀書氛圍，為營(yíng)造書香校園奠定基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)對(duì)象

1、學(xué)生代表：三到六年級(jí)每個(gè)班級(jí)推選3名學(xué)生。

2、教師代表：王世娥、趙永吉、李博雅

三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

時(shí)間：2022年3月2日（星期三）下午

活動(dòng)地點(diǎn)：綜合樓前

四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、中心明確，立意新穎，感受真實(shí)，啟智怡情（4分）；

2、吐字清楚，語言準(zhǔn)確，脫稿講述，表情自然（3分）；

3、精神飽滿，感情充沛，表達(dá)流暢，聲情并茂（2分）；

4、服裝整潔，儀表端莊，舉止大方，規(guī)范得體（1分）。

說明∶每位選手限時(shí)5分鐘，評(píng)委打分注意區(qū)分度。

五、評(píng)委選定

各年級(jí)語文教師。

六、活動(dòng)流程

1、召開評(píng)委會(huì)，活動(dòng)前準(zhǔn)備。

2、活動(dòng)正式開始。

3、活動(dòng)結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)成績(jī)，現(xiàn)場(chǎng)公布評(píng)分結(jié)果。

七、結(jié)果表彰

按照中年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)分三組評(píng)選，每組前三名選手評(píng)選為“閱讀之星“。

八、保障措施

各班要按照方案要求，精心組織，密切配合，抓好選手推薦、活動(dòng)前指導(dǎo)等工作，確?；顒?dòng)順利開展。

未盡事宜，另行通知。

孟塬鄉(xiāng)中心學(xué)校

2022年2月28日

交流讀后感 篇2

美國(guó)著名作家馬克.吐溫說過“人的一生只有一個(gè)童年”這樣一個(gè)僅有的、寶貴的童年是怎樣度過的呢？與孩子最親近、相處最多的是父母，我們會(huì)給與他們什么樣的童年呢？

沒有什么東西能比父母心中所蘊(yùn)藏著的情感更為神圣，這種情感就是父愛和母愛，父母是孩子心中最仁慈的法官、最貼心的朋友，是愛的太陽(yáng)，父母的愛如火焰照耀并溫暖著孩子們的心靈，使他們得以健康成長(zhǎng)。父母之愛如此之偉大，但在現(xiàn)實(shí)生活中，我們卻經(jīng)常發(fā)現(xiàn)很多孩子對(duì)父母之愛往往不以為然，甚至常常產(chǎn)生逆反心理，對(duì)父母抱以“敵視”態(tài)度，這是什么原因造成的呢？答案是，父母不能讓孩子從心底感受到愛，不能與孩子正確有效地溝通。

那么：父母應(yīng)該如何與孩子有效溝通？如何正確地去愛孩子呢？

這無疑是很多家長(zhǎng)頭疼的問題。孩子淘氣不聽話，不愛學(xué)習(xí)，不懂禮貌，性格害羞，愛撒謊，屢教不改，如此種種，讓父母難于應(yīng)付，萬般無奈之下，無名火起就對(duì)孩子動(dòng)輒以打罵，或者變相的體罰，經(jīng)過這樣一翻“教育”，自以為孩子能悔過自新，卻成想適得其反，孩子愈加的反判，甚至對(duì)你陰奉陽(yáng)違，以至造成大錯(cuò)，

那么什么是正確的教育方式呢？如何才能做一個(gè)合格的父母呢？這正是這本書要告訴我們的。當(dāng)父母教育孩子時(shí)，他們應(yīng)該做以下事情之一：

1、 我們應(yīng)該放下權(quán)威，蹲下，平等地與兒童交流，尊重兒童權(quán)利。

二、把孩子當(dāng)作自己的朋友，適當(dāng)時(shí)放棄那雙充滿“愛”的手，讓孩子健康自由的成長(zhǎng)。

三、父母要以身作則，要知道單純的“言傳”往往很難讓子女發(fā)自內(nèi)心地完全地接受你的教育，只有父母做出了榜樣，孩子才能真正的信服。

4、 能夠疏導(dǎo)孩子的情緒，特別是青春期的孩子，要積極耐心地幫助其疏導(dǎo)不良情緒。

5，教孩子溝通能力，讓他們積極說話和正確表達(dá)。其中，教會(huì)孩子自信是最關(guān)鍵也是第一步。

六、常識(shí)孩子，告訴孩子：“你真棒”，賞識(shí)只要掌握了尺度和方法，那就是最能激發(fā)孩子潛能，最有助于孩子成長(zhǎng)的教育方法。

7、 掌握批評(píng)和懲罰的方法。雖然批評(píng)和懲罰不是教育孩子最好的方法，但如果運(yùn)用得好，也是非常有效的。

8、 給孩子一個(gè)寬容的成長(zhǎng)環(huán)境，讓孩子充分體會(huì)你的愛，這是家庭教育最根本的一點(diǎn)。

蹲下對(duì)于孩子來說是一個(gè)很大的關(guān)注和理解；這是我們關(guān)心兒童世界的一種方式；也營(yíng)造出一種明主、和諧的相互尊重的父母與孩子的關(guān)系。放下父母的權(quán)威，與孩子交朋友，讓他們有一個(gè)健康快樂的童年。

交流讀后感 篇3

一、活動(dòng)意義

本次讀書交流活動(dòng)，目的是讓同學(xué)們互相交流讀專業(yè)書的 心得與感受。培養(yǎng)愛讀書、讀好書的好習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)們課外 閱讀的興趣，開闊視野，提高大家對(duì)專業(yè)知識(shí)更全面的了解， 同時(shí)提供一個(gè)相互交流、分享讀書感受的平臺(tái)。促進(jìn)同學(xué)感情， 加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，為建設(shè)班集體優(yōu)良求知學(xué)風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)主題

書香溢滿校園，心靈徜徉書海

三、活動(dòng)形式

以參與者讀書經(jīng)歷為總綱，以參與者讀書的感悟和心得 為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行讀書筆記演講和讀書方法的探討、小游戲、ppt 演示。

四、活動(dòng)對(duì)象 全體同學(xué)

五、活動(dòng)時(shí)間 20xx年x月

六、活動(dòng)地點(diǎn)

七、活動(dòng)流程

1、主持人宣布交流會(huì)開始，介紹本次讀書活動(dòng)的目的和意義。

2、主持人說明此次讀書心得的收集情況。

3、各宿舍代表(自愿報(bào)名)上臺(tái)分享各自的讀書感受，限時(shí)5分鐘 內(nèi)。

4、待演講過程中氣氛沉悶，此時(shí)可在活動(dòng)中插入關(guān)于課外讀物的小 游戲。

5、參與者自認(rèn)為寫的精彩的讀書心得段落可朗讀給大家聽。

6、演講完畢展示制作出的ppt。

7、分小組進(jìn)行自由交流，各小組推薦代表進(jìn)行總結(jié)交流結(jié)果。

8、最后對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)發(fā)放小獎(jiǎng)品以示鼓勵(lì)。

9、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。

備注：

1、尊重紀(jì)律，不遲到早退，無特殊情況不能請(qǐng)假。

2、手機(jī)保持關(guān)機(jī)或者靜音，認(rèn)真做好筆記。

3、文明禮貌，愛護(hù)公物。

關(guān)于校園讀書節(jié)活動(dòng)策劃書

活動(dòng)背景：今年是我國(guó)建國(guó)六十五周年，4月23日為第十九個(gè)世界讀書日，圖書館擬于4月――7月舉辦內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)第六屆讀書節(jié)系列活動(dòng)，旨在引導(dǎo)廣大師生圍繞建國(guó)六十五周年舉國(guó)大慶多讀書、讀好書、好讀書，形成讀書熱潮，接受文化熏陶，陶冶情操，豐富人文精神，積極促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及文明、和諧校園建設(shè)，為使學(xué)校逐步成為學(xué)生享受成長(zhǎng)快樂的理想樂園，成為教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái)，從而營(yíng)造濃郁的文化氛圍，打造書香校園，共建精神家園。

敬請(qǐng)我校廣大師生熱心關(guān)注，積極參加、多受益，快進(jìn)步!

活動(dòng)主題：打造書香校園，共建精神家園

活動(dòng)時(shí)間：XX年4月――XX年7月

策劃主辦單位：內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)圖書館

協(xié)辦單位：共青團(tuán)內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)委員會(huì)

系列活動(dòng)簡(jiǎn)介：

活動(dòng)一：內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)第六屆校園讀書節(jié)開幕式暨“沐工大書香，做文明讀者”簽名活動(dòng)

4月23日上午9：45在新城校區(qū)館門前舉行，邀請(qǐng)分管校領(lǐng)導(dǎo)、研究生學(xué)院(研究生工作部)、學(xué)生工作處、校團(tuán)委及各學(xué)院團(tuán)總支領(lǐng)導(dǎo)參加，校領(lǐng)導(dǎo)宣布讀書節(jié)活動(dòng)開幕并致辭，圖書館館長(zhǎng)介紹本次讀書月活動(dòng)具體安排。

活動(dòng)二：“輝煌歷程——慶祝新中華人民共和國(guó)成立六十五周年”優(yōu)秀圖書展讀

4月下旬——6月底，在兩校區(qū)圖書館舉辦“輝煌歷程——慶祝建國(guó)65周年”優(yōu)秀圖書展讀，通過在兩館舍設(shè)置相關(guān)圖書專門書架，在本部館乙三樓大廳、逸夫館一樓大廳設(shè)置宣傳展板等形式，集中向讀者展示新中國(guó)成立65年來的優(yōu)秀圖書，進(jìn)而把新中國(guó)65年光輝歷程展示給讀者。

活動(dòng)三：XX年度“閱讀之星”評(píng)選及讀者座談會(huì)

通過系統(tǒng)對(duì)XX年度讀者進(jìn)館次數(shù)、借閱量等指標(biāo)統(tǒng)計(jì)排名，在兩校區(qū)各評(píng)選出五位“內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)讀者之星”進(jìn)行表彰，從而鼓勵(lì)更多的讀者充分使用圖書館的各種資源。擬定于5月上旬分別在兩館舍召開在表彰會(huì)及讀者座談會(huì)。

活動(dòng)四：“綠色通道，誠(chéng)信還書”活動(dòng)

為了提高圖書利用率，鼓勵(lì)讀者及時(shí)還書，在4月23、24日，舉辦“綠色通道，誠(chéng)信還書”活動(dòng)，在此期間讀者歸還超期圖書將免除罰款。

活動(dòng)五：“勵(lì)志、修學(xué)”名師講座

在5月中旬，邀請(qǐng)校內(nèi)知名教授，以“勵(lì)志、修學(xué)”為主題，分別為兩校區(qū)學(xué)生各做一次講座，進(jìn)一步激勵(lì)廣大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，勤奮讀書，陶冶性情，增長(zhǎng)知識(shí)，營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，弘揚(yáng)良好的讀書風(fēng)氣。

活動(dòng)六：“當(dāng)代大學(xué)生如何提高自身信息素養(yǎng)”講座

在5月下旬，從大學(xué)生信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀、深化信息素養(yǎng)教育的對(duì)策以及圖書館如何在大學(xué)生信息素養(yǎng)教育中發(fā)揮作用等方面，舉辦以“當(dāng)代大學(xué)生如何提高自身信息素養(yǎng)”為題的專題講座，進(jìn)一步提升學(xué)生專業(yè)信息收集、利用與評(píng)價(jià)的能力，使他們能夠承擔(dān)研究課題，為理論研究、應(yīng)用研究提供信息依據(jù)。

活動(dòng)七：內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)第一屆漢聽寫大賽

為弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，傳承中國(guó)漢，號(hào)召?gòu)V大工大學(xué)子書寫經(jīng)典，傳遞文明，在三月下旬和四月中旬舉辦我校第一屆漢聽寫大會(huì)，希望能成為我們國(guó)人的漢語橋!

活動(dòng)主宣傳語：一聽一寫承漢 一撇一捺書人

本項(xiàng)活動(dòng)由圖書館主辦，國(guó)際商學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)協(xié)辦。

活動(dòng)八：“我心中的圖書館”有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)

在3月下旬——5月底，以利用圖書館的收獲、心得體會(huì);在圖書館的經(jīng)歷和故事;對(duì)圖書館管理、圖書館活動(dòng)以及圖書館事業(yè)發(fā)展的意見和建議等題材為內(nèi)容，向廣大讀者和圖書館館員征集講述讀者和圖書館之間的不解情緣和動(dòng)人故事的文章，并評(píng)選5-10篇優(yōu)秀稿件進(jìn)行表彰。

活動(dòng)九：圖書館服務(wù)宣傳推薦

在活動(dòng)期間，在兩館舍以展板、宣傳畫報(bào)等方式，介紹圖書館近幾年開展的新服務(wù)、新技術(shù)，如自助借還設(shè)備、自助文印系統(tǒng)、自助讀報(bào)系統(tǒng)、隨書光盤系統(tǒng)等。

活動(dòng)十：數(shù)據(jù)庫(kù)使用培訓(xùn)系列講座

從4月初——6月底，圖書館在兩校區(qū)舉辦“學(xué)會(huì)檢索，輕松寫論文”電子資源數(shù)據(jù)庫(kù)專題培訓(xùn)系列講座，以方便讀者有效地利用圖書館電子資源進(jìn)行學(xué)術(shù)與科研創(chuàng)作，加深對(duì)常用數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)的了解。

活動(dòng)十一：大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)藝術(shù)作品展

在6月下旬——7月上旬，在金川校區(qū)逸夫館一樓大廳、新城校區(qū)館三樓大廳分別舉辦輕紡學(xué)院本科生服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)及建筑學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)展。

此項(xiàng)活動(dòng)由圖書館主辦，建筑學(xué)院、輕紡學(xué)院協(xié)辦。

活動(dòng)十二：讀書節(jié)總結(jié)表彰大會(huì)

在6月底，召開本屆讀書節(jié)總結(jié)表彰大會(huì)，全面總結(jié)本次活動(dòng)取得的成果和存在的不足，并表彰在“我心中的圖書館”有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)中的優(yōu)秀作品。

圖書館

XX年4月3日

交流讀后感 篇4

《窗邊的小豆豆》

俗話說得好：初讀好書如獲良友，重讀好書如逢故知。找初讀《窗邊的小豆豆》這本書時(shí)就發(fā)現(xiàn)這本書透出了像綠茶一樣的縷縷清香，那香味是無形的，要用你自己的心靈去細(xì)細(xì)地，慢慢的去體會(huì)。

這本書的作者：黑柳徹子用自己清澈如水的文筆，創(chuàng)造出了這一本像上等的龍井茶一般的書。

茶中有苦澀：洛基死了；的朋友泰明死了；集市上買來的小雞死了；最后，連小豆豆最喜歡的帕學(xué)園也在日本戰(zhàn)爭(zhēng)中被大火燒毀。當(dāng)然了，也會(huì)有香甜：

小豆豆在八仙園交了很多新朋友；在暑假里去溫泉旅行；在集市上得到了夢(mèng)寐以求的兩只可愛的小雞；在寒假里去了“志賀高原”旅行，還和世界知名的滑雪家舒奈爾得一起滑雪！

當(dāng)然，讓小豆豆高興的時(shí)，開學(xué)的時(shí)候，巴校長(zhǎng)花了四個(gè)小時(shí)聽小豆豆的趣事。我在想，我們學(xué)校什么時(shí)候會(huì)有這樣的校長(zhǎng)。巴學(xué)園里讓我羨慕的事遠(yuǎn)不止這些，他們可以在飯后去散步，還可以在暑假時(shí)去旅行，當(dāng)然是和同學(xué)一起去；他們還組織野餐。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他們還贈(zèng)送蘿卜和其他蔬菜作為獎(jiǎng)品。太有趣了

《窗邊的小豆豆》是我最喜歡的書之一，我經(jīng)常會(huì)把它拿出來重溫一下，我會(huì)跟著小豆豆一起歡樂，一起成長(zhǎng)！每個(gè)人都能在這本書中找到自己陽(yáng)光燦爛的童年！我也會(huì)在這本書中回憶我的童年。

這本書記錄了作者來到新學(xué)校后的真實(shí)時(shí)間，為她輝煌的人生奠定了基礎(chǔ)。

六年級(jí):方紫銥

交流讀后感 篇5

閱讀對(duì)于人類的成長(zhǎng)，影響是巨大的，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧?。一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平；著力激發(fā)學(xué)生的讀書熱情、活躍校園文化生活，讓學(xué)生在讀書中開拓視野、在讀書中感悟人生、在讀書中學(xué)會(huì)思考、在讀書中快樂成長(zhǎng)。經(jīng)過一個(gè)暑假的休整，開學(xué)第三周，我在初二（2）班開展了以“讓閱讀成為習(xí)慣，讓思考伴隨人生”為主題的讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，同學(xué)們?cè)诩倨趦?nèi)閱讀了自己喜歡的圖書，并且記下了理解與感悟，收獲了快樂。

會(huì)前經(jīng)過班委小組的統(tǒng)計(jì)，大家閱讀了《悲慘世界》、《名人傳》、《史記》、《昆蟲記》、《圍城》、《雷雨》、《水滸傳》、《平凡的世界》等書目。全班30人的本上都記錄下了自己的心得體會(huì)，平均達(dá)到17000字左右，讀書本數(shù)平均5本。

活動(dòng)當(dāng)天，我們利用一節(jié)自習(xí)課的時(shí)間，在主持人來甜甜的下，大家進(jìn)行了一場(chǎng)思想的博弈。每個(gè)人在交流會(huì)上都積極發(fā)言，分享著自己的閱讀收獲，大家的思想互相交匯，擦出一朵朵思考的火花。以下是一些同學(xué)的精彩發(fā)言。

李欣欣，她的分享是海倫凱勒的《假如給我三天光明》。十九個(gè)月大的海倫因病被證實(shí)為盲、聾、啞。但她并沒有為此而崩潰，她依舊生活得很快樂，成功學(xué)完大學(xué)的所有課程，成為作家。這些事或許正常人都難以做到，但她卻做到了。在這本書中海倫給我們展示了她的“最有興趣和最有價(jià)值”的一些故事，展示了她從剛開始的迷惑，彷徨，無助到后來勇敢堅(jiān)強(qiáng)的心理路程。從她的身上我們找到了堅(jiān)強(qiáng)不屈、挑戰(zhàn)生命極限的勇氣，我們也要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、努力，要像海倫一樣，長(zhǎng)大干一番大事業(yè)。欣欣的發(fā)言引起了大家的共鳴，當(dāng)她發(fā)言結(jié)束時(shí)，掌聲不斷。

葉鴻豪和大家一起分享了《百年孤獨(dú)》。他說讀完后的感受只有兩個(gè)字：我怕。他怕極了那種孤獨(dú)，書里的每一個(gè)人都在用不同的方法來表達(dá)來宣泄自己的孤獨(dú)，表面上他們是漠不關(guān)心的，實(shí)際上內(nèi)心深處，他們渴望被人愛，被人認(rèn)可，被人同化，可惜這是一個(gè)永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)！今天的`我們又何嘗不是如此呢？我們不也在用各種不同的方式來讓自己逃避孤獨(dú)，但實(shí)則上卻陷進(jìn)了更深的孤獨(dú)嗎？我們的愛，我們最溫柔的部分，都被各種物質(zhì)上的東西遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，再也出不來了！ ……

通過評(píng)比與經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言，大家還選出了兩名優(yōu)秀讀者?；顒?dòng)過程中我也和大家一起交流，表達(dá)著自己感悟。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，伴隨著書中人物的沉沉浮浮，從中我們可以感悟命運(yùn)，學(xué)會(huì)生活，使生命放出光彩。伴隨著下課鈴聲的響起，讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)也劃下了一個(gè)完美的句號(hào)。交流會(huì)精彩閉幕，但結(jié)束同時(shí)也是開始，讓我們一起好讀書，讀好書，做一個(gè)快樂的讀書者吧！

交流讀后感 篇6

為了豐富幼兒的生活，培養(yǎng)幼兒親子間的情感，結(jié)合我園課題研究的主題，我班舉行了本班親子民間游戲活動(dòng)。此次活動(dòng)，我們結(jié)合實(shí)際以及孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)的，是家長(zhǎng)與孩子一同參與的活動(dòng)，通過一起做游戲的方式，不僅使親、子間感到開心、快樂，更是一種情感的交流。

此次活動(dòng)家長(zhǎng)們的參與度很高，很多都是父母雙方都來的，還有奶奶們來的。他們都愿意與孩子度過這快樂和興奮的時(shí)光，而小朋友們有了家長(zhǎng)的陪伴都愿意大膽的表現(xiàn)自己，積極參與游戲。

活動(dòng)于下午1：20開始的，整個(gè)活動(dòng)大致分為三部分：熱身運(yùn)動(dòng)、比賽環(huán)節(jié)、集體游戲—搶椅子。家長(zhǎng)們?cè)缭绲木腿雸@了，他們?cè)诙喙δ芙淌业却齾⒓踊顒?dòng)，孩子們隨后去的活動(dòng)場(chǎng)地，分組排隊(duì)，秩序井然，沒有出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象。

活動(dòng)以一首《幸福拍手歌》拉開帷幕，家長(zhǎng)們可能是第一次參加這樣的活動(dòng)，有些靦腆，動(dòng)作放不開，眼睛始終看著自己的孩子，所以我就轉(zhuǎn)變了一下站位，由家長(zhǎng)孩子全部面向老師站位轉(zhuǎn)向家長(zhǎng)和自己的孩子面對(duì)面的站位，家長(zhǎng)面對(duì)自己的孩子拍、扭就比較自然大方一些，并且和孩子還可以有眼神的交流。接下來的拍手游戲孩子們都會(huì)玩，大人們配合孩子一起也拍的很起勁。我們把孩子們最愛玩的《我們都是木頭人》加入到了熱身環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)和孩子圍成一個(gè)大圈動(dòng)靜結(jié)合，定格在和孩子一起擺的poss里，場(chǎng)面熱鬧而又溫馨。

此次活動(dòng)開展的很順利，短短的一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，家長(zhǎng)和孩子玩得很開心，真實(shí)感受到了童趣。很多家長(zhǎng)意猶未盡，興致還很高，希望我們能多舉行類似大型的活動(dòng)。通過這一活動(dòng)，我們得到了家長(zhǎng)們的肯定，與家長(zhǎng)又有了進(jìn)一步的了解，而家長(zhǎng)與自己的孩子又增進(jìn)了一份親情。這次活動(dòng)也讓孩子留下一份快樂、美好的童年記憶。

交流讀后感 篇7

在滾滾紅塵中，能夠坐下來喝一杯好茶，讀一本好書，在平淡中品味生活的樂趣，保持一份淡泊的心境。

我是七十年代出生的，讀中學(xué)時(shí)，喜歡看臺(tái)灣作家三毛的作品《撒哈拉的故事》，瓊瑤的言情小說也記不清看了多少本。

今天，詩(shī)歌是論斤來賣的，但上世紀(jì)80年代詩(shī)人還是很火的。汪國(guó)真，是一位很有名氣的詩(shī)人，至今還記得他的一些在今天來看很淺顯的詩(shī)句，比如《熱愛生命》。

文學(xué)理論有這樣一句名言，形象大于思維，就是說，讀者能感受到作者也沒有感受到的東東。

我想，只要是看過這部作品的人，一定喜歡，從中找到自己生活得剪影，而且一定有自己的收獲。

有個(gè)外國(guó)作家愛默生講過這樣一句話：“相信你自己的思想，相信凡是對(duì)你的心靈來說是真實(shí)的，對(duì)所有其他人也是真實(shí)的”。很欣賞這句話。給了我很大的鼓勵(lì)。

在這里，我談三點(diǎn)讀書體會(huì)，希望對(duì)您有所啟示。

一、讀書要雜

書的雜表現(xiàn)在：政治經(jīng)濟(jì)法律文化自然地理等。

語文老師，要讀歷史。有句話怎么講的，文史不分家。

我曾經(jīng)給--級(jí)學(xué)生出題，考了明朝的歷史。

有學(xué)生說這是“最無語的語文”。

--級(jí)上學(xué)期學(xué)的大部分都是明朝的文學(xué)。對(duì)于1644年我們要熟悉。

公元1644年，有三個(gè)皇帝。大明朝統(tǒng)治中國(guó)二百七十六年的最末一年;大清朝入主中原二百六十八年的第一年;大順朝建立的一年，也是滅亡的一年。這一年發(fā)生的事，決定了中國(guó)的歷史的走向。

要了解這段歷史，可以看《甲申三百年祭》，郭沫若1944年寫的，很好，我看了n遍。

我以為，史學(xué)和哲學(xué)對(duì)于語文老師，鳥之雙翼車之兩輪，缺一不可。我剛才提的《各自的朝圣路》就是很好看的哲學(xué)書哦。

“一切簡(jiǎn)單而偉大的精神都是相通的，在那道路的盡頭，他們殊途而同歸?！报D―《各自的朝圣路》。

現(xiàn)在，大學(xué)里曾流傳一句話：“男生不可不讀王小波，女生不可不讀周國(guó)平”，周國(guó)平的作品以其文采和哲思贏得了無數(shù)讀者的青睞，從他的文字中我們收獲智慧和超然。

二、讀書要品

品就是鑒賞。

百家講壇大家喜歡看，易中天教授品《三國(guó)》很火。有一個(gè)原因，學(xué)者用通俗的語言品讀為大眾找到了欣賞的方法，給了大眾文學(xué)評(píng)論的啟蒙。

《百家講壇》有一個(gè)叫孔慶東的老師，品讀金庸武俠《射雕英雄傳》中的愛情，有很精辟的見解。金庸的確是寫愛情的高手。

英雄美人式：郭靖黃蓉我們不說了。

最有味的是天慘地絕的愛情――楊過、小龍女。

他們實(shí)在是一對(duì)天殘地缺的愛情：楊過少一只臂膀，小龍女的第一次也稀里糊涂地給了全真派弟子趙志平，能寫這樣的愛情需要多大的勇氣!

還有梅超風(fēng)。與師兄私奔，用現(xiàn)在的話說是為了愛情放棄了學(xué)業(yè)，黃藥師，一個(gè)名師，一個(gè)博士導(dǎo)師不要了，在江湖上興風(fēng)作浪。當(dāng)他們?cè)俅位氐教一◢u時(shí)，陳玄風(fēng)問她：你后悔么?她說：你不后悔，我也不后悔。好一個(gè)癡情女子。

通過學(xué)者的品讀，我們不僅知道作品好，還知道好在哪兒。

其實(shí)，品讀也是在創(chuàng)造。

如：三個(gè)境界王國(guó)維，太經(jīng)典了。巧妙借用詩(shī)句。

昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路;衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴;眾里尋他千百度，驀然回首，那人正在燈火闌珊處。最后一個(gè)境界，是辛棄疾的詞，用一個(gè)超凡脫俗的女子來比喻自己不得志，也是人生的第三個(gè)境界。

三、讀書要思

思，就是思考，關(guān)照自己，聯(lián)系實(shí)際。思考后，最好要寫點(diǎn)東西。

書對(duì)我們是有影響的：

中國(guó)有句話：老不看《三國(guó)》，少不看《水滸》，說的也是這個(gè)道理。您看，老的.看三國(guó)，豈不越發(fā)老奸巨猾，少年看多了，都喜歡古惑仔，陳浩南。

青歌賽的評(píng)委余秋雨說：書海茫茫，字潮滾滾，紙頁(yè)喧囂，墨色迷蒙，這是市場(chǎng)化、多元化的現(xiàn)代文化景觀，我們企盼了多年的，不要企盼來了卻手足無措，抱怨不迭。

有時(shí)候，我覺得，歷史是一個(gè)任人打扮的小姑娘。因此，我們讀書，我們要思考。以前，我和很多人一樣，讀魯迅的作品，知道了尼采就是個(gè)瘋子，梁實(shí)秋是個(gè)大壞蛋。后來才知道，我錯(cuò)了。書讀多了，越發(fā)感覺無知。

有人把讀書比做精神的呼吸，此話的確有道理。

帕斯卡爾有句名言：人是會(huì)思想的蘆葦。人很脆弱，但思考讓我們偉大。

蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》說：“讀書、獨(dú)立地思考書中的內(nèi)容，是思想滔滔不絕的源泉。

最后，我想說的是，讀書后還要寫作，因?yàn)閷懽髯屛覀兊乃伎几呌诶硇浴?/p>

我曾經(jīng)思考過一個(gè)問題：學(xué)生為什么寫不好作文?

我以為，這是我們的小學(xué)出了問題。問題是感覺的缺位。崔健的一首歌可以更形象地就說明我們當(dāng)下我們的生活狀態(tài)。

我光著膀子我迎著風(fēng)雪，跑在那逃出醫(yī)院的道路上，別攔著我，我也不要衣裳，因?yàn)槲业牟【褪菦]有感覺”。

這是一個(gè)感覺缺乏的時(shí)代，這個(gè)世界花兒朵朵，嫁人就嫁富二代，寧肯在寶馬車上哭泣，也不愿再自行車上微笑。陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的閑情逸致，對(duì)于一些人來說，早已蕩然無存。

我們小學(xué)語文教師有更多的責(zé)任去關(guān)注學(xué)生的感覺，我們要給孩子們心靈的底子，就是要讓美留在孩子心中。唯有如此，我們的教育才能像海子的詩(shī)歌所說的，面朝大海，春暖花開。

親愛的老師、同學(xué)們：

在坐的各位同學(xué)，你和哈里波特飛天掃帚上遨游過嗎?你和馬小跳一起打退過偷花賊嗎?你和泰迪熊一起吃過蜂蜜嗎?嘿嘿，不瞞你說，我都試過!在哪里?嗨，當(dāng)然在書里咯!我還知道“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！钡聂斞?，精忠報(bào)國(guó)的岳飛……是媽媽從小培養(yǎng)了我這個(gè)愛讀書的好習(xí)慣，記得小時(shí)候，我經(jīng)常拿著媽媽的英語教課書讀，常常把書倒拿著讀，媽媽看見我那么愛看書，就給我訂了《聰明娃娃》、《東方寶寶》等書，我再也沒有拿倒了，因?yàn)樯厦嬗性S多娃娃，拿倒了，娃娃的頭就在下面，就不好看了。晚上，我讓媽媽讀《東方寶寶》書中的故事給我聽，慢慢地我也會(huì)講書中的故事給其他小朋友們聽。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀書的層次與閱讀的方式也在提高，從《東方寶寶》雜志到四大名著，從《格林童話》到高爾基的《童年》都裝進(jìn)了我的腦袋。讀書多了，讓我受益非淺。公主童話讓我懂得了善良;閱讀訓(xùn)練營(yíng)讓我學(xué)會(huì)了怎樣閱讀。

記得，我五歲那年，至外婆家過年，大年三十，我和哥哥、姐姐搶著坐上席，接著，拿起筷子開始吃佳肴，還說說笑笑，而外公外婆他們還站著等大姨、爸爸、媽媽，因?yàn)槲覀兊臒o知，被大人看成不懂禮貌的孩子，自從我讀了《弟子規(guī)》這本書，使我明白了“長(zhǎng)者立，幼勿坐，長(zhǎng)者坐，命乃坐的意思，我再也不做像以前那樣的事了。而且，我現(xiàn)在在家中成了一個(gè)懂禮貌的好孩子，在學(xué)校是一個(gè)懂禮貌的標(biāo)兵，在社會(huì)也是一個(gè)懂禮貌的小公民。

小時(shí)候的我很愛惡作劇，有一次，趁爸爸睡著了，我給他編了一個(gè)小辮子，后來，爸爸給我買了《好習(xí)慣影響學(xué)生的一生》讓我讀，讀著讀著，我覺得很羞愧，認(rèn)識(shí)我以前做得不對(duì)，之后，我改掉了做惡作劇的壞習(xí)慣，我的爸爸那可是看在眼里，樂在心里啊!

讀書破萬卷，下筆如有神這句話說的一點(diǎn)都不錯(cuò)。以前，我最討厭寫作文，每次寫起作文我都頭疼，媽媽看了就給我買了《獲獎(jiǎng)作文》，每天我都讀，還記一些好詞好句，漸漸地我愛上了作文，我寫得小作品，還經(jīng)常被老師夸獎(jiǎng)呢!

多讀書，讓我的生活充滿快樂!多讀書，讓我的寫作進(jìn)步!多讀書，讓我懂得了做人的道理!多讀書，讓我的知識(shí)越來越豐富!閱讀即然有這么多的好處，那么，同學(xué)們，就讓我們一起來讀書吧。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，下午好：

坐在這里，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，雖然我曾經(jīng)在班里跟孩子們吹：你們老師我，要去報(bào)告廳“講話啦”。天真的孩子們還給了我鼓勵(lì)的掌聲。但是，直到我坐在這里，仍然有些“飄飄然不知所以然”。由此深刻體會(huì)那天陶繼新老師所講的他當(dāng)時(shí)坐在游輪里那種“天地之偉大，自己之渺小”的感覺。因?yàn)椋x書于我，僅是愛好。隨著讀書的增多，那么閱讀對(duì)于我來說真的像呼吸一樣自然了。一件自然的事情，卻要拿出來晾曬，我就不自信起來。陶繼新老師的關(guān)于讀書的報(bào)告，讓我聽得入迷，深感“于我心有戚戚焉”，雖然我沒有那么深刻，但是我根據(jù)自己的理解，也體會(huì)到了自己讀書上的進(jìn)步，所以糾結(jié)幾天，自我定義不再“高大上”，決定借此機(jī)會(huì)實(shí)實(shí)在在地回顧一下自己讀書的狀況和所得，算是向大家做一個(gè)讀書的匯報(bào)吧。

我自覺是一個(gè)愛讀書的人，在這個(gè)日益重視閱讀的社會(huì)，也算是個(gè)“跟上潮流”。凡是有空閑的時(shí)光比如教學(xué)之余，閑暇飯后，比如陪閨女上興趣班，比如回老家有人看孩子時(shí)都是我閱讀的大好時(shí)光。手里捧本書，包里裝本書是我的習(xí)慣。雖然有時(shí)候大家都在玩手機(jī)，閑聊侃大山的時(shí)候我捧本書有點(diǎn)“奇葩”，這時(shí)我一般會(huì)選擇個(gè)盡量僻靜的角落。對(duì)我來說一天中最旖旎的時(shí)光就是晚上給閨女讀完書后，回到自己的房間，溫柔的臺(tái)燈下，捧起早已經(jīng)等著我的書的時(shí)候。安靜的夜晚，柔和的燈光，讀自己最愛的書，感覺一天忙碌的心靈終于找到了落腳點(diǎn)?，F(xiàn)在唯一讓我遺憾的是自己生活中能大肆閱讀的時(shí)光實(shí)在是太少了。記得我剛好回到這里的時(shí)候，沒有電腦，初接班，事情也不是很多，我用剛開學(xué)那兩個(gè)月的時(shí)光讀完了陳琴老師的《經(jīng)典即人生》，那感覺真不是“受益匪淺”四個(gè)字能形容的。今年端午回老家的時(shí)候我借了尹老師的24萬字的《島》，兩天老家時(shí)間我看完此書，那份成就感讓我大嘆假期沒白過。讀書已經(jīng)成了一項(xiàng)簡(jiǎn)單的習(xí)慣，如果一段時(shí)間沒有讀書，就像電腦系統(tǒng)沒有及時(shí)升級(jí)一樣。

我每天必上的網(wǎng)站就是當(dāng)當(dāng)網(wǎng)了，每天我都會(huì)看看是否有新書推薦瀏覽書評(píng)，我收藏的書是否大降價(jià)，還有的時(shí)候就只是點(diǎn)點(diǎn)，就像撫摸自家的書柜。自從知道當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書店后，我已經(jīng)貢獻(xiàn)給它七八千銀子。今年剛過一半，我昨天一合計(jì)，已經(jīng)買過1600多塊錢的書。買書已經(jīng)成了我家的固定支出。每個(gè)月我都會(huì)為自己為閨女為老公添置圖書。

現(xiàn)在大家都意識(shí)到閱讀的重要性，但是中國(guó)人整體還不是一個(gè)很愛閱讀的民族。我讀過一篇文章《我害怕閱讀的人》。

我害怕閱讀的人，當(dāng)他們閱讀時(shí)，臉就藏匿在書后面。書一放下，就以貴族王者的形象在我面前閃耀。舉手投足都是自在風(fēng)采。讓我明了，閱讀不只是知識(shí)，更是魔力。他們是懂美學(xué)的牛頓。懂人類學(xué)的梵高。懂孫子兵法的甘地。血液里充滿答案，越來越少的問題能讓他們恐懼。彷佛站在巨人的肩牓上，習(xí)慣俯視一切。那自信從容，是這世上最好看的一張臉。

愿我們每一個(gè)人都擁有這樣一張最好看的臉。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好

今天我要與大家交流的是：作家冰心語“讀書好，好讀書，讀好書”有感。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！钡拇_，讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí);讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。原國(guó)家教委副主任柳斌同志曾說過：“一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒有希望的民族”。

作為教育工作者，肩負(fù)著教書育人的重任，離不開書的滋養(yǎng)，就像花朵離不開陽(yáng)光的呵護(hù)，草兒離不開雨露的滋潤(rùn)。熱愛讀書的教師，才能有效地教書，熱愛讀書的教師，才能更好的育人，正所謂“腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能久遠(yuǎn)”。

讀書能使人收獲知識(shí)和智慧，因?yàn)椤皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，是啊，書中有知識(shí)，那是聰慧而勤奮的先人們，在漫長(zhǎng)的時(shí)間之流中，探尋和打撈出來的閃光的珍珠;書中有情感，那是真誠(chéng)與多情的人們，活生生的生命力量的凝結(jié);書中有精神，那是勇敢而堅(jiān)韌的人們，在不斷的追求中，將理想上升為行動(dòng)生長(zhǎng)而成的生命之華;書中有思想，那是長(zhǎng)久的思考與無畏的批判者，以全部的精神力量種植的.永恒之果;書中有智慧，那是用生命的證悟與理性的考問，融會(huì)而成的靈魂之光……

讀書是一種快樂，是一種享受，更是一種極致。一本好書，一杯香茗，便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。朱自清大師說：“緩緩地咀嚼一番，便會(huì)有濃密的滋味從口角流出?！边@濃濃的滋味就是書味，讀書之味。真?zhèn)€是：“博覽群書添雅趣，縷縷書香勝飯香?！比松鷺啡ぴ谧x書，有書為伴心甘甜。讀好書，能知曉人生之難，體味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受創(chuàng)而不餒，受寵而不驚，如閑云野鶴，保持著一種雍容雅怡，瀟灑達(dá)觀的境界。

生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光;人生中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。在漫漫的人生旅途上，書是一個(gè)人精神上的朋友，是這個(gè)世界能饋贈(zèng)的最好、最優(yōu)秀的禮物。

我們都知道，站在巨人的肩上，我們可以看得更遠(yuǎn);以書作墊腳石，我們可以攀得更高?！白x不在三更五鼓，功只怕一暴十寒?！弊屛覀円詫徱暤哪抗忾喿x書籍，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行!

謝謝大家!

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好!非常榮幸能在這次交流會(huì)上發(fā)言。關(guān)于讀書我不知該從何說起，于是在這里我把去年年末寫的一篇關(guān)于讀書文章拿出來與大家分享。寫的不好敬請(qǐng)諒解。

一直想寫寫自己的讀書生活，面對(duì)這一屋子的書本。我仔細(xì)搜索自己記憶里的角角落落，犄角旮旯里的那些關(guān)于讀書的故事。這一路的成長(zhǎng)，這一路的相伴。

我的記憶回到最初最初，來時(shí)路回首中一行行記下。翻看畫書的小姑娘，背著父母訂《文史知識(shí)》的少女，大學(xué)宿舍床頭書的女生，還有如同今日臥室、陽(yáng)光、香茗、書、音樂相伴淡定怡然的女子。一路走來的我，不同階段的我，都有一個(gè)很重要的道具，便是書了。

因?yàn)樽x書，我視野大開，我的思想便不再局限于狹小一隅。因?yàn)樽x書，一向豪爽的我，也變的更為大氣了。書山有路勤為徑，我不是一個(gè)勤奮的人，我也深為自己這一點(diǎn)而慚愧，卻本性難移。但是書山這條路，我雖然談不上勤，但委實(shí)也是一路走著，還將走下去吧。這么些年，身旁的人用種種稱號(hào)說著我，全不管我是否實(shí)與名俱。起初我還極力反駁著。后來說的多了，也懶得反駁了。人性的虛榮也會(huì)讓我有些許的自得，但那也不過是瞬間的事。我很清楚自己的水平，自己也不過如此罷了。

我也不知從何時(shí)起，腦中一直有個(gè)信念固執(zhí)的占據(jù)著。那就是：我們?cè)趺椿疃贾挥幸惠呑?，多知道點(diǎn)總是好的。因了這個(gè)執(zhí)念，我讀書，各個(gè)方面的，從來沒有停止過。從來不曾厭煩。甚至有些不求甚解。一年又一年，于是也就是因?yàn)楣虉?zhí)占據(jù)，變成了一種性格，怕是這輩子也改不了了吧。不過也挺好的，那就不改了。

現(xiàn)在的我，忙碌的日子，心也因此浮躁的很呢。那么多的書，似乎變的越發(fā)讀不完了。仿佛間時(shí)間少了許多，書卻多了。我也深為遺憾呢。只有盡力了。這也是我為何總覺得時(shí)間不夠用的原因吧?？偸浅岳媳臼遣恍械难?。腦子里的存貨還是需要不斷補(bǔ)充的啊。所以反思后，還是得繼續(xù)讀下去啊，自勉吧。

時(shí)有人問我關(guān)于書的事，有些我委實(shí)回答不了。因?yàn)槲伊私獾囊膊贿^是我自己較喜歡的那些罷了。別人喜歡的，我卻未必關(guān)注吧。有人讓我推薦幾本書，我頗為難。每個(gè)人的閱讀傾向不同，我喜歡的，別人未必喜歡。每每這時(shí)我頗為糾結(jié)。有人借我的書讀，我十分高興樂于相借，但是卻不知道該借什么。讀書啊，真是因人而異的事啊。

因?yàn)樽x的積累，因?yàn)樽x的輸入，自然會(huì)有源源不絕的寫，不絕的輸出。于是，我寫了頗有幾本集子。而且從--年到而今的--年，長(zhǎng)達(dá)--年的23本日記。這些都是我千金不換的財(cái)富。大家總是說我愛讀書，我委實(shí)妄擔(dān)虛名了。讀書從來不是我的愛好，只是我再普通不過的習(xí)慣罷了，一種改不掉也不會(huì)改的習(xí)慣罷了。

平凡的我將慢數(shù)著這些年的那些日子，那一本本讀過的書。勾勒那個(gè)我，真實(shí)的我。從中也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多你不知道的我的真實(shí)，也許你會(huì)重新認(rèn)識(shí)我，那個(gè)爬書山的女子，雖然她不夠勤奮，有時(shí)還懶得很。雖然她有時(shí)讀的散漫不踏實(shí)，腳步虛浮塵上。但是有時(shí)也有著你難以想象的執(zhí)著。至少她一直在，沒有放棄。盡管她脾氣有夠暴劣，不是個(gè)淑女。但是至少她會(huì)是個(gè)書女。這就夠了，不是么?

最后，我給大家講兩個(gè)發(fā)生在我身上，對(duì)我影響很深的故事。

第一個(gè)故事：那是小時(shí)候，姥姥在我家。一天，我寫完作業(yè)。便玩了起來，姥姥問我，怎么光玩?我說我寫完作業(yè)了。都會(huì)了。嘮叨的姥姥卻說，學(xué)問可是沒有完，沒有深啊!她的話我當(dāng)時(shí)不是太懂。

第二個(gè)故事：我高中時(shí)，那個(gè)時(shí)候語文、歷史老師都很寵我。我自然也有點(diǎn)驕傲吧。一天，我把寫好的作文拿給語文老師看，自我感覺很好。卻不成想他并沒有如往常表?yè)P(yáng)我。居然只說了句：要是多讀點(diǎn)書就更好了。我當(dāng)時(shí)雖然不敢說什么，但是心里還是很生氣的。覺得老師也真是的。他的話當(dāng)時(shí)我雖然懂，卻不以為意。

那時(shí)候還小，那時(shí)候年輕。那時(shí)候他們的話卻從那時(shí)候放在了我心上。盡管當(dāng)時(shí)不在意。但是隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著讀書的增多。我卻一步步理解明白了他們的話。于是，當(dāng)讀書成為一種習(xí)慣，當(dāng)讀書成為生活的必需。我一次次想起他們的教誨。打心底里的感激。在這次發(fā)言的最后。讓我把他們?cè)逃业脑挿窒斫o大家。我姥姥說：“學(xué)問哪有完?學(xué)問沒有深啊!”我的語文老師說：“書是讀不完的，你要是多讀點(diǎn)書就更好了?！?/p>

這就是我的發(fā)言。謝謝大家!

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交流讀后感(篇1)

幸福就在我們身邊，幸福天天擁抱著我們，幸福從個(gè)人層面的和諧中處處能體現(xiàn)。而和諧又能從以下幾方面體現(xiàn)：

和諧的美在于禮。雖然每天見面的都是熟悉如朋友般的家長(zhǎng)、孩子，但不能以習(xí)以為常的接待方式處之。尊重每位來自于不同階層的家長(zhǎng)，我總是會(huì)主動(dòng)地?zé)崆閱柡谩⒔涣?親切招呼，細(xì)心觀察每個(gè)來園的孩子。家長(zhǎng)回禮友善的問好，孩子回禮甜甜的微笑，新的一天在和諧有禮中開始。禮，可以是物質(zhì)上的，禮，更可以是精神上的，那就是愛。通過教育活動(dòng)引導(dǎo)孩子關(guān)心父母是“愛”、開展班上講座指導(dǎo)家長(zhǎng)細(xì)心照料寶貝是“愛”、家長(zhǎng)之間熱情幫助更是“愛”。禮是橋梁，聯(lián)系著班上的每家每戶，禮是血液，讓和諧的愛流淌整個(gè)大家庭。

和諧的美在于尊。尊老愛幼良好品德在我們班上也處處可尋。尊敬長(zhǎng)輩，不論是什么職業(yè)、什么職位，但凡是長(zhǎng)輩，我都心懷尊敬之意。對(duì)來園接送孩子的爺爺、奶奶我用禮貌語尊稱問好，對(duì)記憶力稍弱的長(zhǎng)輩，更會(huì)付出加倍的耐心去交流和給予他們更多的幫助。他們的點(diǎn)頭微笑是給出的贊揚(yáng)。班上有來自各個(gè)地方的孩子，大家的生活、習(xí)慣存在差異，通過開展“巧手媽媽”、“本領(lǐng)爸爸”、“親子燈籠創(chuàng)作”等等一系列的互動(dòng)活動(dòng)，讓大家彼此認(rèn)識(shí)，相互交流，在尊重與理解中建立友好的氛圍。

交流讀后感(篇2)

《圍城》是錢鐘書先生的一部經(jīng)典之作。在此書中，他以幽默的語調(diào)揭露了民國(guó)時(shí)期封建思想與崇洋思想盲目結(jié)合所帶來的弊端。圍城取自書中人物蘇文紈所說的一句話：城中的人想出去，城外的人想沖進(jìn)來。我們的生活也就像是一座大圍城，人永遠(yuǎn)也逃不出無形的四堵墻下無盡的壓力和束縛。 書中蘇文紈把方鴻漸放進(jìn)了他的城，卻將苦苦追尋他的趙辛楣據(jù)于城外，但最終反而將自己鎖在了曹元朗的城里。這樣一層一層的城最終造成了她婚姻的悲劇。當(dāng)然也有事業(yè)的圍城，三閭大學(xué)里的勾心斗角，明爭(zhēng)暗斗壓抑著方鴻漸，致使他放棄了那里，離開了這座城，面對(duì)的卻是一個(gè)留存著封建思想的家庭紛爭(zhēng)中，讓他一步步踏入了愛情的陷阱，走入事業(yè)的低谷中，從而導(dǎo)致了一個(gè)如此悲涼的結(jié)局。 錢鐘書先生在這本書中把當(dāng)代社會(huì)的封建，留學(xué)生的傲氣，事業(yè)的爭(zhēng)斗以及朋友之間迂腐的恭維寫得淋漓盡致，讓我們看清了當(dāng)代社會(huì)的光明與黑暗。友誼、親情、學(xué)歷的重要給與了我們壓力，這些壓力又轉(zhuǎn)化到激烈的勾心斗角的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中去。我們不能逾越社會(huì)這座大圍城，我們只能盡全力，充滿自信地去拼搏，并始終保持一顆積極的心態(tài)。只有這樣，我們才能在這座圍城中創(chuàng)造屬于自己的價(jià)值。

交流讀后感(篇3)

伸展心靈空間交流讀書心得范文

本學(xué)期學(xué)工部開展了一系列人文活動(dòng)。杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院第二屆學(xué)生讀書節(jié)就是人文活動(dòng)之一。本活動(dòng)根據(jù)學(xué)院的人文活動(dòng)精神，以“讀好書，好讀書，讀書好”為主題，面向全院所有學(xué)生，具體由鄭芬萍和鄒大東兩位公寓輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)。

本活動(dòng)從三月份下旬開始，到六月下旬結(jié)束，歷時(shí)三個(gè)多月，來自全院各個(gè)專業(yè)的近百名學(xué)生參加了此次活動(dòng)。這期間以輔導(dǎo)員與學(xué)生的見面會(huì)、兩次交流會(huì)、輔導(dǎo)員的個(gè)別指導(dǎo)、學(xué)生自讀及撰寫讀書報(bào)告、輔導(dǎo)員評(píng)閱讀書報(bào)告、總結(jié)會(huì)等形式進(jìn)行，整個(gè)活動(dòng)取得了一定的預(yù)期效果。

三月下旬，讀書活動(dòng)拉開序幕，學(xué)生報(bào)名比較積極，報(bào)名采取現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名、到公寓輔導(dǎo)員處報(bào)名等形式，根據(jù)報(bào)名情況兩位輔導(dǎo)員召開了第一次交流會(huì)，主要是對(duì)學(xué)生如何讀書作了一定的指導(dǎo)，提出建議和要求。4月22日和4月26日，兩位輔導(dǎo)員與參加讀書活動(dòng)的學(xué)生又分別進(jìn)行了兩次交流，交流會(huì)上學(xué)生發(fā)言踴躍，就讀書過程中的感想、心得、體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了積極的交流與溝通，同時(shí)也提出了讀書過程中遇到的問題和困難，兩位輔導(dǎo)員根據(jù)學(xué)生的問題作了詳細(xì)的解答。交流現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，通過交流，無論是兩位輔導(dǎo)員還是學(xué)生都得到了一定程度的提高。值得一提的是，有一些學(xué)生原本沒有報(bào)名參加讀書活動(dòng)也參加了兩次交流會(huì)，擴(kuò)大了本次活動(dòng)的影響。5月下旬開始，近1/2的學(xué)生上交了讀書報(bào)告。經(jīng)過初評(píng)和復(fù)評(píng)，最后評(píng)出讀書報(bào)告一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)4名以及優(yōu)勝獎(jiǎng)若干名。根據(jù)最后評(píng)比結(jié)果，兩位輔導(dǎo)員又組織上交讀書報(bào)告的學(xué)生進(jìn)行了交流和總結(jié)。同時(shí)也打算將優(yōu)秀的讀書報(bào)告收集在一起并整理成冊(cè)，為今后開展類似的活動(dòng)提供參考資料，同時(shí)鼓勵(lì)更多的學(xué)生參加類似活動(dòng)。

此次活動(dòng)得到了多數(shù)參與者的認(rèn)可，獲得了一致好評(píng)，尤其是交流會(huì)上，通過學(xué)生與學(xué)生、輔導(dǎo)員與學(xué)生的交流，學(xué)生更是得到了一定的提高，用一個(gè)學(xué)生對(duì)此活動(dòng)的評(píng)價(jià)來說就是：“這是我在杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院三年來參加的`最有意義的活動(dòng)”。通過此次活動(dòng)增進(jìn)了師生之間的交流，提高了參加學(xué)生的閱讀和寫作能力，為其綜合素質(zhì)的提高奠定一定的基礎(chǔ)，為我院人文活動(dòng)的開展積累了經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也會(huì)更好地促進(jìn)我院校園文化建設(shè)。

活動(dòng)結(jié)束后，兩位輔導(dǎo)員又與參加活動(dòng)的部分學(xué)生進(jìn)行了交流，多數(shù)學(xué)生都認(rèn)為這是一項(xiàng)很好的活動(dòng)，希望學(xué)院能多組織一些類似的活動(dòng)，并表示還會(huì)積極參加類似的活動(dòng)。雖然本次活動(dòng)尚有諸多不足，但也取得了一定的成績(jī)，積累了經(jīng)驗(yàn)，全體公寓輔導(dǎo)員也會(huì)不斷努力，把更多更好的活動(dòng)帶給學(xué)生。

交流讀后感(篇4)

這個(gè)寒假，我讀了《水滸傳》這本書。書中主要講述了以宋江為首的一百零八位好漢聚義梁山泊，之后受朝廷招安，再到大破遼兵，最后殺了奸臣被加官進(jìn)爵的故事。

我喜歡這本書，是因?yàn)闀忻鑼懭宋锾攸c(diǎn)描寫的個(gè)性鮮明。比如：豹子頭林沖、及時(shí)雨宋江、智多星吳用、浪里白條張順、黑旋風(fēng)李逵、神行太保戴宗而且描寫人物描寫的也很細(xì)膩，比如描寫吳用的語句：他胸中藏戰(zhàn)將，腹內(nèi)隱雄兵，才謀堪比諸葛亮，略施小計(jì)鬼神驚，人送綽號(hào)智多星。

我最喜歡的人物是及時(shí)雨宋江，宋押司。雖然他其貌不揚(yáng)且不會(huì)武功，沒有能夠親自殺敵?？墒?，他仗義疏財(cái)、濟(jì)弱扶貧、孝親敬友，并且為梁山招納了許多的賢士?？梢?，有時(shí)候情商與智商對(duì)一個(gè)人來說同樣重要。

宋江的故事不勝枚舉，但最讓我欽佩的一件事是三打祝家莊：一打祝家莊，楊林被擒，首戰(zhàn)失利。二次進(jìn)兵，遇扈家莊阻攔，后林沖擒住扈三娘，扈家莊求和，不再幫助祝家莊。宋江籌思破莊之計(jì)，三打祝家莊，利用新來投寨入伙的孫立與祝家莊教師欒廷玉是師兄弟的關(guān)系，騙得祝家相信，孫立和家人親戚打入祝家莊作內(nèi)應(yīng)。梁山人馬與他們里應(yīng)外合，最后攻破祝家莊，得勝回山。

通過這件事，能從中看出宋江是一個(gè)善于觀察，抓住破綻，然后一舉拿下； 并且注重挖掘人才，吸取意見的人。

作為一名小學(xué)生，已經(jīng)進(jìn)入了小高年級(jí)的學(xué)習(xí)，我們不僅要多讀書，而且更要從中學(xué)習(xí)經(jīng)典人物的優(yōu)點(diǎn)。所以我要向宋江學(xué)習(xí)，做到生活中留心觀察，學(xué)習(xí)中知難而進(jìn)，并能夠虛心聽取別人意見，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

交流讀后感(篇5)

《圍城》主要是以主人公方鴻漸的生活道路為主線，以他的戀愛和婚姻為小說的主要情節(jié)，為讀者刻畫了一個(gè)鮮活生動(dòng)的人物形象，從某種意義上說，小說主人公方鴻漸的性格是雙重的。方鴻漸是一個(gè)典型的知識(shí)分子，但是他那種玩世不恭的處事態(tài)度又決定了他的一生注定是以悲劇為局。

我們也曾讀過或?qū)W習(xí)過許多文學(xué)著作，也有很多是讓我們記憶猶新的，或是因?yàn)樗墓适虑楣?jié)、或是因?yàn)閷懽黠L(fēng)格、人物形象等，都能讓我們印象深刻。但是在讀過錢鐘書先生的《圍城》后，令人嘆為觀止。小說語言幽默風(fēng)趣、書面化的語言通俗易懂，多用比喻的修辭手法；在妙趣橫生、妙語迭出的幽默外表下，深藏著一些不為人知的秘密。它是一部看似超然的調(diào)侃語調(diào)述說人生無奈的笑面悲劇。 錢鐘書先生把婚姻比作被圍困的城堡，城外的人想沖進(jìn)去，城里的人想逃出去?；蛟S事實(shí)真是如此，雖然我們是學(xué)生，并不太了解婚姻真正對(duì)我們意味著什么，或許它只是愛情的附屬品，只是相愛的兩個(gè)人終將在一起的象征，就憑那一紙文書就可以讓相愛的兩人永結(jié)同心，一起精心維護(hù)自己的婚姻，享受生活。但也可能讓兩個(gè)并不相愛的人勉強(qiáng)走在一起，走進(jìn)婚姻的圍城，方鴻漸就在不停地進(jìn)城出城。方鴻漸出生在一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭，強(qiáng)烈的好奇心促使他走進(jìn)了圍城一樣的社會(huì)。在城中，他感受到了對(duì)社會(huì)生活的不滿，但當(dāng)他想要出去的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)為時(shí)已晚，城門早已關(guān)閉。無奈之下，他一頭鉆進(jìn)了婚姻的城中，在三閭大學(xué)，相貌平平，外表柔順而內(nèi)藏心機(jī)的孫柔嘉利用他的同情心，成就了他那并不美滿的婚姻。　 　其實(shí)，不論是社會(huì)的圍城還是婚姻的圍城，只要戰(zhàn)勝自己，勇敢的跳出圍城的束縛，把未來掌握在自己的手中，才能取得成功。

交流讀后感(篇6)

11月21日至25日學(xué)校安排我在陜西師大附中跟崗學(xué)習(xí)。在短短的五天學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過觀摩課堂教學(xué)，觀察學(xué)生課堂學(xué)習(xí)、課間課后活動(dòng)，查閱學(xué)生作業(yè)，翻閱教師教案，了解規(guī)章制度，同學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、任課教師座談交流等活動(dòng)，每天總有該校的一些新思路、新方法、新理念觸動(dòng)著我的心靈，回想過去的每一天都有過新的發(fā)現(xiàn)，新的體會(huì)、新的感悟、新的收獲；特別是和張帆校長(zhǎng)、馮軍校長(zhǎng)的座談交流使我受益匪淺、茅塞頓開。作為落后山區(qū)中學(xué)的一名管理者,我十分珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幾天的學(xué)習(xí)過程中我時(shí)刻都在努力的汲取營(yíng)養(yǎng)，對(duì)比反思，回想剛剛結(jié)束的學(xué)習(xí)生活，心情還久久不能平靜。學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但反思還在繼續(xù)，只有在反思總結(jié)中才能不斷地提高自己的認(rèn)識(shí)水平和管理水平，只有在反思對(duì)比中才能將先進(jìn)的管理理念滲透到我校的日常教育教學(xué)管理活動(dòng)中，從而不斷促進(jìn)我校教育教學(xué)工作更上一層樓。

下面簡(jiǎn)單談一點(diǎn)幾天來的交流學(xué)習(xí)體會(huì):

一、學(xué)校文化底蘊(yùn)深厚，辦學(xué)思想先進(jìn)

始建于1910年的陜西師大附中座落在馳名中外的大雁塔下，西安曲江新區(qū)內(nèi)。她有著近百年的辦學(xué)歷史和優(yōu)良的教學(xué)傳統(tǒng)。學(xué)校的辦學(xué)理念為“為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠基”。今天的陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)不愧深受社會(huì)、家長(zhǎng)信賴和學(xué)生向往的一所省級(jí)一流重點(diǎn)中學(xué)，她的聲譽(yù)在社會(huì)上風(fēng)行遠(yuǎn)揚(yáng)，被譽(yù)為“三秦教育之星，萬千良才搖籃”。幾天的工作、生活我了解到學(xué)校規(guī)章制度健全、領(lǐng)導(dǎo)工作務(wù)實(shí)、教師工作扎實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)踏實(shí)、師生生活樸實(shí)等等。這一切的一切充分反映了師大附中多年的文化積淀形成的良好學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，以及老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、崇高的敬業(yè)精神和淳樸的生活作風(fēng)。

二、教師課堂教學(xué)扎實(shí)厚重

幾天來我先后觀摩學(xué)習(xí)了高一、高二、高三、三個(gè)年級(jí)6名物理老師的課堂教學(xué)。通過觀賞他們教學(xué)實(shí)況，真切感受到他們精雕細(xì)琢的教學(xué)設(shè)計(jì)，個(gè)個(gè)做到了新課引入趣味化、揭示概念深入化、點(diǎn)撥規(guī)律條理化、練習(xí)形式多樣化、選題難度層次化、教學(xué)方法靈活化、教學(xué)技巧藝術(shù)化，教學(xué)設(shè)計(jì)源于課本，又不拘泥于課本；在引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，更注重于提高全體學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。比如高寶新老師在高一（5）班講解“非平衡系下的牛頓第二定律”，對(duì)教材知識(shí)拓展恰當(dāng)，教學(xué)思路清晰，教學(xué)方法靈活、教學(xué)效果良好。許勤老師在高三理（9）班講解高考復(fù)習(xí)題直奔主題，講解過程詳略得當(dāng)，高屋建瓴地指出問題的癥結(jié)，善于引導(dǎo)學(xué)生反思，每講到精妙之處學(xué)生精神振奮，激情四射。居凱老師在高一（7）班講解“牛頓第三定律”時(shí)，課件的制作精美、實(shí)用、能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視聽感官，用力的傳感器進(jìn)行課堂演示讓學(xué)生更加直觀的理解作用力與反作用力之間的關(guān)系。教師們愛崗敬業(yè)的精神和精湛的教學(xué)技能使我深受觸動(dòng)。

三、學(xué)生學(xué)習(xí)勤奮、為人誠(chéng)實(shí)。

我隨機(jī)訪問了高中三個(gè)年級(jí)的20多名學(xué)生，了解到他們絕大多數(shù)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性很強(qiáng)，課前都進(jìn)行充分地預(yù)習(xí)，課堂上能夠聚精會(huì)神地聽講，課堂上他們知道自己需要什么，對(duì)老師所講的知識(shí)都能進(jìn)行很好地理解、歸納整理。課外作業(yè)也能很好地完成，他們學(xué)習(xí)和探求知識(shí)的.欲望很強(qiáng)，掌握了適合獨(dú)立學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法。每天除了老師布置的作業(yè)之外還能找題訓(xùn)練。對(duì)于知識(shí)他們能夠做到活學(xué)活用，舉一反三，融會(huì)貫通，把書本的知識(shí)真正變成自己的東西。真正做到了高效學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)。

四、學(xué)校制度科學(xué)完美、管理精準(zhǔn)到位

學(xué)校始終堅(jiān)持德育為先，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，明禮誠(chéng)信、敬德修身，學(xué)會(huì)做人?！叭巳说掠龓煛⑻幪幍掠龍?chǎng)”就是見證。學(xué)校把養(yǎng)成教育滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在校園的每一個(gè)角落都體現(xiàn)德育元素，把對(duì)學(xué)生的品德教育從課堂的說教轉(zhuǎn)換為多種形式的社團(tuán)活動(dòng)，使學(xué)生在親身經(jīng)歷、思維實(shí)踐中，提高道德行為水平。學(xué)校開辟多種渠道，吸引學(xué)生積極參加德育實(shí)踐活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德風(fēng)范。例如，精心設(shè)計(jì)好每月一次的主題班會(huì)課主題，重視班會(huì)課的教育作用；堅(jiān)持每周六下午組織學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，組織豐富多彩的校園文化實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生課余文化生活，為學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展搭建平臺(tái)；舉辦以“養(yǎng)成文明習(xí)慣”為主題的校園公益DV大賽，豐富師生文化生活。學(xué)校在教學(xué)常規(guī)方面非常規(guī)范和扎實(shí)，形成了“三定”、“四統(tǒng)一”、“六認(rèn)真”的優(yōu)良傳統(tǒng)，制定了詳實(shí)的教學(xué)常規(guī)細(xì)則。

1、備課：個(gè)人備課并寫出教案；教師集體備課，修訂教案；課前備課。

2、上課：向課堂要質(zhì)量，既要管教又要管學(xué)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，發(fā)展學(xué)生智力，提高學(xué)生能力，注重學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、作業(yè)：原則上課本上的練習(xí)和習(xí)題都應(yīng)通過課堂練習(xí)、提問、課外作業(yè)等方式處理，還可以精心選擇適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充習(xí)題，倡導(dǎo)分層作業(yè)和彈性作業(yè)，并做到全批全改。

4、輔導(dǎo)：教務(wù)處指導(dǎo)、各年級(jí)統(tǒng)一安排，全體教師都很重視對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，將其作為對(duì)學(xué)生分層指導(dǎo)、因材施教的重要手段。

5、考核：對(duì)高、中考科目實(shí)行教考分離的教學(xué)管理制度，命題、監(jiān)考、閱卷、登分、統(tǒng)計(jì)、分析等過程都認(rèn)真負(fù)責(zé)，規(guī)范統(tǒng)一。

6、計(jì)劃總結(jié)：主要有上學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析，本學(xué)期教學(xué)目的、任務(wù)和要求，全學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表和教學(xué)改革的措施并對(duì)其執(zhí)行情況進(jìn)行總結(jié)和推廣。學(xué)校在教研方面改備課組為學(xué)科組，強(qiáng)化學(xué)科組長(zhǎng)的作用，每周都在規(guī)定的時(shí)間召開教研活動(dòng)。在匯報(bào)課、示范課、觀摩課和精品課的基礎(chǔ)上增加了探索課，大家聽后會(huì)診，探究創(chuàng)新。學(xué)校已形成了以課題管理、校本教研、課堂有效性教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容的新課程管理體系。通過和馮軍校長(zhǎng)的座談交流了解到為了能夠分層次教學(xué)、按照學(xué)生成績(jī)分為實(shí)驗(yàn)班、普尖班、普通班三個(gè)層次。同時(shí)了解到學(xué)校在教師選拔任用、青年教師培養(yǎng)、教師專業(yè)發(fā)展等方面有健全的制度作保障，有科學(xué)的考評(píng)機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制；學(xué)校班子團(tuán)結(jié)協(xié)作、凝心聚力、求真務(wù)實(shí)、管理科學(xué)。

這次的交流學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間很短，但收獲不小。特別感謝陜西師大附中各位領(lǐng)導(dǎo)及各位老師對(duì)我們交流學(xué)習(xí)工作的重視、對(duì)我們生活上的關(guān)心

交流讀后感(篇7)

學(xué)習(xí)之余我讀了《交流》這篇文章，令我深有感觸的是：交流是人與人之間不可缺少的溝通，即使你聽不懂對(duì)方的.話，也要用真誠(chéng)的心靈去體會(huì)，因?yàn)檫@樣你終究也會(huì)聽懂一兩句。

當(dāng)我讀到“讓我苦惱的是無論我說什么都無法讓葉肯別克理解……”時(shí)，想到：為什么作者和葉肯別克無法交流？盡管跟他說話，但卻始終聽不明白，就像對(duì)牛彈琴一般，后來我知道啦：是因?yàn)樽髡呤菨h族的，說的是漢語，而葉肯別克是哈薩克民族的，用的是哈語，所以他們之間有語言不通的交流障礙。這讓我想到了生活中的低頭族。

一次，我們一家出去吃飯，那時(shí)旁邊也有一桌家人，他們?cè)臼菓?yīng)該在那里一起吃吃喝喝，有說有笑，十分熱鬧的，可是他們卻各吃各的，各看各的手機(jī)，這樣不僅不能促進(jìn)交流，增進(jìn)感情，家人之間反而會(huì)變得越來越疏遠(yuǎn)、冷漠，相比較于文中的交流障礙，生活中的這種現(xiàn)象更值得深思。

交流是很重要的，就如列夫·托爾斯泰所說的：“與人交流一次，往往比多年閉門勞作更能啟發(fā)心智。思想必定是在與人交流中產(chǎn)生?！彼晕覀円欢ㄒ图胰恕⑴笥言鲞M(jìn)交流。那么你們一定很想知道怎么和家人增進(jìn)感情吧，現(xiàn)在我就給你支幾招：首先必須放下手中的電子產(chǎn)品，不然你做什么都是沒用的，就如“竹籃打水——一場(chǎng)空”。接下來就是和家人一起加入活動(dòng)，比如：外出旅游，親自閱讀，表演節(jié)目，參加比賽……不過在這些活動(dòng)中你都要和家人一起交流，愿意聽取家人的意見，在活動(dòng)中要關(guān)心家人……這樣一定會(huì)讓大家擁有濃厚的親情。

陽(yáng)光普照，給大地溫暖，這是陽(yáng)光和大地在交流；秋風(fēng)習(xí)習(xí)，讓楓葉舞動(dòng)，這是秋風(fēng)和楓葉在聊天；春雨點(diǎn)點(diǎn)，讓大樹翠綠，這是春雨跟大樹在說話。你們看，大自然也像我們一樣離不開交流。最后，祝愿每個(gè)家庭都能通過交流而其樂融融、幸福美滿。

流浪貓讀后感集合

說到作文，相信大家都很熟悉吧，寫作文可以提高我們自己的表達(dá)能力。寫作文要多花心思，多訓(xùn)練才會(huì)寫好。需要怎么樣寫才可以寫出好作文？有請(qǐng)閱讀小編為你編輯的流浪貓讀后感集合，僅供參考，我們來看看吧！

流浪貓讀后感(篇1)

我看過許許多多的書，但我最喜歡的還是《流浪狗與流浪貓》這一本書是楊紅櫻寫的。

在這一本書向我們介紹了，什么是膽小，什么是團(tuán)結(jié)，什么是勇敢，在書中我最喜歡是《老鼠嚇暈了波斯貓》這個(gè)故事是講波斯貓家里有幾只老鼠，波斯貓很害怕，就請(qǐng)“黑騎士”來幫忙，老鼠都在廚房，“黑騎士”叫波斯貓?jiān)趶N房看著老鼠，波斯貓看到老鼠就嚇暈了，后來，它在她主人看到了“壯膽丸”就吃了，膽子變大，第二天波斯貓自己到廚房去捉老鼠，“黑騎士”想波斯貓肯定需要我?guī)兔?，正好“黑騎士”去波斯貓家看到波斯貓正在捉老鼠吃了一驚，它對(duì)波斯貓說：“你怎么這么厲害?！辈ㄋ关堈f：“我吃了主人的“壯膽丸”所以我這么厲害。”

這個(gè)故事九告訴我們克服困難，就要自己去面對(duì)它，我讀過這個(gè)故事覺得挺好玩的，一只貓怕幾只老鼠。

流浪貓讀后感(篇2)

如果你問我，我最喜歡第一篇文章是什么？那么我會(huì)說是《感謝一只流浪貓》。因?yàn)槔锩娴墓适伦屛腋袆?dòng)。

又一直流浪貓?jiān)谲囌玖骼?，一?duì)情人來到車站，于是流浪貓鉆入這對(duì)情人中，似乎在乞討吃的，但那位女士害怕得尖叫了一聲，男士就立馬揣了流浪貓一腳，流浪貓的乞討失敗了，但它沒有放棄再一次兩次的乞討，最后一位老奶奶給了它生的希望，車站的人們見了這一幕都感動(dòng)了，也紛紛伸出了一雙希望之首，那對(duì)情人也把它抱了起來，似乎要養(yǎng)活它，之后這只流浪貓的命運(yùn)就不知如何了。

這篇文章的老奶奶和流浪貓打碎了車站人們冰冷的心，冷漠的心，看看一只流浪貓，再看看自己，如果你那冰冷的心也被打碎了，我想你必須要感謝它。還有那頑強(qiáng)的生的信念也只得讓我們?nèi)W(xué)習(xí)。生活中也是如此，我認(rèn)為人什么都可以不要，但必須要有顆愛心，一顆頑強(qiáng)溫暖的心。

流浪貓的故事讓我明白了，人不能有一顆冰冷的心，而要學(xué)會(huì)感恩，要勇敢堅(jiān)強(qiáng)，不能向困難低頭，失敗告終。

流浪貓讀后感(篇3)

《流浪貓和流浪狗》這本書講的是在玫瑰度假村發(fā)生的故事。這是一個(gè)富人云集的地方，也是寵物成堆的地方，有一只流浪狗和一只流浪貓常在這游蕩。高貴的波斯貓愛上了具有騎士風(fēng)度的流浪貓；漂亮的西施狗愛上了俠肝義肝的流浪狗。西施狗的主人非常勢(shì)利，他們把西施狗當(dāng)做賺錢的工具，千方百計(jì)地阻擾西施狗和流浪狗在一起。為了救下被主人拿去做交易的西施狗，流浪貓不惜犧牲自己的生命，終于讓西施狗和流浪狗幸福地生活在一起……

這篇小說主要寫了黃大俠、黑騎士、西施狗、波斯貓、拉烏兒等幾個(gè)動(dòng)物的小故事。黑騎士和黃大俠是這篇小說的主人公。我最喜歡的是黃大俠。有一次，西施狗被市長(zhǎng)買走送給主席的夫人。就在市長(zhǎng)準(zhǔn)備把西施狗送走的前兩天，黃大俠和黑騎士進(jìn)入市長(zhǎng)家準(zhǔn)備把西施狗救出來。然而，就在快成功時(shí)，正義的黃大俠發(fā)現(xiàn)有一群強(qiáng)盜在興風(fēng)作浪。黃大俠做出自我犧牲，最終戰(zhàn)勝了強(qiáng)盜；遺憾的是，黃大俠它們沒有救出西施狗……

通過這篇小說，我知道這不僅僅是貓貓狗狗的故事，這些故事會(huì)告訴你什么是真正的友誼，什么是真正的愛情……

流浪貓讀后感(篇4)

這本書在國(guó)內(nèi)出版也就是上個(gè)月的事，條目也安靜得很，趁這難得的清靜，可以思考些冷靜的問題。

除了對(duì)生物多樣的重要性沒有做足夠、有效的解釋，對(duì)科學(xué)研究的陳述梳理沒有采用圖表等更容易讓人理解的方式之外，本書也基本證明了這樣一個(gè)道理：戶外貓咪作為入侵物種對(duì)生態(tài)環(huán)境特別是生物多樣性造成了明顯的損害，這種損害相比環(huán)境污染等其他人為因素可能并不絕對(duì)主要，但相對(duì)上仍然很重要——完全值得各利益關(guān)切群體（愛貓群體或動(dòng)保、環(huán)保群體），以及政策制定者（政府）做些什么改變。

對(duì)于野化家貓和戶外放養(yǎng)貓（并非只是“流浪貓”）的生態(tài)威脅，甚至貓咪本身的嗜殺本性，我不感到陌生。雖然這種認(rèn)識(shí)沒有改變我對(duì)貓咪的喜愛，甚至對(duì)流浪貓的憐憫同情，但是我也認(rèn)為應(yīng)當(dāng)減少戶外貓的數(shù)量。盡管如此，這本書仍讓我感到震動(dòng)的是對(duì)TNR（捕捉、絕育、放歸），這樣一個(gè)“國(guó)際通行”方法的強(qiáng)烈反對(duì)（也是這本書主要談的問題），而提倡快速“消滅”，即捕殺和毒殺。

對(duì)此，本書在生態(tài)科學(xué)上借已有的科研成果做了較充分的論證，我沒有懷疑。

甚至論及，假設(shè)站在物種福利高于個(gè)體、生態(tài)利益高于個(gè)體的生態(tài)倫理的角度看，直接清除也是沒有道德困境的?？蓡栴}是，這種倫理假設(shè)是否足夠妥當(dāng)？誠(chéng)然，在保護(hù)整個(gè)生態(tài)環(huán)境的層面上看，這種假設(shè)是足取的，而當(dāng)范圍擴(kuò)大到對(duì)人類群體心理的影響、對(duì)道德的堅(jiān)守上時(shí)，這種假設(shè)還有沒有其他風(fēng)險(xiǎn)？這并非僅僅有關(guān)我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)生態(tài)，也與我們希望如何保持人類社會(huì)、我們希望維系人類社會(huì)的紐帶是純粹的現(xiàn)實(shí)考量、還是真誠(chéng)與同情（當(dāng)然這兩者不始終相悖）息息相關(guān)。

具體的討論還需要點(diǎn)時(shí)間，想再理一理，也想看看別人的回復(fù)。

流浪貓讀后感(篇5)

今天我看了一本《中國(guó)童書王》楊紅櫻寫的《流浪狗和流浪貓》這本書讓我知道了什么是真正的友情，什么是真正的愛情，讀后使我受益匪淺。

這本書講的是：一個(gè)風(fēng)景美麗的稻香村，后來卻被巨星甜甜小姐改成了玫瑰度假村，村里的一戶人家養(yǎng)了一只狗和一只貓，村莊改變后，它們就成了流浪狗和流浪貓，常在玫瑰度假村里游蕩。玫瑰度假村是個(gè)富人云集的地方，也是寵物成堆的地方，在這里，高貴的波斯貓乖咪愛上了具有騎士風(fēng)度的流浪貓黑騎士，漂亮的寵物狗西施愛上了俠肝義膽的流浪狗黃大俠，黑騎士和乖咪的愛情沒有阻礙，可是，西施狗的主人狗爸狗媽非常勢(shì)利，她們把西施狗當(dāng)作賺錢的工具，為了救下被主人做權(quán)錢交易的西施狗，黑騎士和黃大俠為了救它，歷盡了千辛萬苦，甚至不惜犧牲自己的生命，把西施狗救了出來。最后，黃大俠把它埋在高高的青山上，乖咪為它生下了四個(gè)孩子，它們很漂亮，長(zhǎng)著乖咪的鴛鴦眼，黑騎士的黑得發(fā)亮的毛，有四只白爪子，是貓類中的稀有珍貴毛色烏云蓋雪雖然黑騎士死了，但它看到自己的孩子，它覺得這是它最幸福的時(shí)候。

看完這本書，我懂得了友誼，真正的友誼是為了朋友赴湯蹈火，我也了解了愛情，真正的愛情是為了心愛的人不惜一切。

流浪貓讀后感(篇6)

我最近讀了一本書，這本書的名字叫做《流浪狗和流浪貓》。書里面的主角是流浪貓黑騎士和流浪狗黃大俠，書里的人物還有狗爸狗媽、小男孩、西施狗、西施媽媽、拉烏兒、波斯貓等。

這本書的主要內(nèi)容是這樣的：玫瑰度假村是一個(gè)富人云集的地方，也是寵物成堆的地方，但是有一只流浪狗和一只流浪貓常常在這里游蕩。不久，高貴的波斯貓愛上了具有騎士風(fēng)度的流浪貓;漂亮美麗的西施狗愛上了俠肝義膽的流浪狗。但西施狗的主人卻非常勢(shì)利，他們把西施狗當(dāng)作賺錢的工具，千方百計(jì)阻撓西施狗和流浪狗在一起。為了救下被主人拿去做權(quán)錢交易的西施狗，流浪貓不惜犧牲自己的生命救出了西施狗，終于讓流浪狗和西施狗幸福的生活在一起了。

通過這本書，我知道了動(dòng)物們也有愛心，象黑騎士和黃大俠，為了別人的幸福不惜犧牲自己，使我懂得了什么才是真正的友情。我要在以后的生活當(dāng)中，多支持別人，和小朋友們要互相幫助。

最新《魯濱孫漂流記》讀后感集合七篇

關(guān)于寫作文，說時(shí)容易寫時(shí)難，作文已經(jīng)是考試不可缺少的話題了，好文章都是改正的。寫完作文后，要經(jīng)過多次修改才能更加完善。作文怎么寫的才好？為此，你可能需要看看“最新《魯濱孫漂流記》讀后感集合七篇”，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

《魯濱孫漂流記》讀后感【篇1】

《魯賓孫漂流記》的內(nèi)容：魯濱孫出生于一個(gè)富商家里，長(zhǎng)大一直想航海，然而有一次出海做生意，遇上海嘯，同船伙伴無一人幸免，獨(dú)自一人游到一座孤島上，他救下了一個(gè)野人，取名為星期五，并教化了他，他們一同生活在孤島上，他們救下了一名船長(zhǎng)，船長(zhǎng)答應(yīng)帶著他們回英國(guó)，經(jīng)過幾個(gè)月的在海上漂泊，魯濱孫又回到了英國(guó)。

本書使我聯(lián)想到了長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，一位位長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，頭頂著烈日驕陽(yáng)，在賽場(chǎng)拼搏，一個(gè)個(gè)都想中途放棄，可想到為班級(jí)爭(zhēng)光，便堅(jiān)持著跑下去，一跑完一個(gè)個(gè)便腿腳發(fā)軟，堅(jiān)持不住，跌倒在地上，氣喘吁吁；我還想到愛迪生，愛迪生發(fā)明電燈是經(jīng)過一次又一次的失敗與挫折，幾次想要放棄，可轉(zhuǎn)頭一想，可能下一次就會(huì)成功了呢？他堅(jiān)持了下去，經(jīng)過三千多次的失敗，終于發(fā)明了電燈；我也聯(lián)想到了我自己：暑假八月份，每天早上六點(diǎn)起床鍛煉身體，嫌起的太早不肯起床，賴在床上，也嫌運(yùn)動(dòng)量太大，懶懶散散不肯練，運(yùn)動(dòng)過便急著坐下，不想也不肯站著，父母勸告：不要坐下會(huì)氣急攻心的。我就是將父母的話當(dāng)耳邊風(fēng)。

我以后在家里，一定要養(yǎng)成堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，六點(diǎn)起床鍛煉身體，我要像愛迪生、長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)與一樣堅(jiān)持不懈下去。

《魯濱孫漂流記》告訴我一個(gè)道理：只有堅(jiān)持不懈地去做好一件事，這樣你才能完成的更好的道理。

《魯濱孫漂流記》讀后感【篇2】

一個(gè)沒有人煙，沒有食物，沒有住所的荒島上，一個(gè)人竟生活了二十多年，或許，一開始你會(huì)認(rèn)為這是不可能的事情，是無法辦到的?？墒牵灰憧戳恕遏敒I孫漂流記》，你或許會(huì)明白。

《魯濱孫漂流記》講述的是一個(gè)叫魯濱孫的英國(guó)人在一次航海中遇上大風(fēng)，船翻了，也沒有一個(gè)人，他卻戰(zhàn)勝了重重困難，在孤島上生活了二十多年，最終獲救，回到英國(guó)。

沒有食物，他就自己去打獵，把捕到的山羊蓄養(yǎng)起來，以至繁殖得很多。他把船上搬出來的麥子反復(fù)種收，以至終于吃到了自己種的'糧食，沒有住所，他就用木頭和船帆搭起一座簡(jiǎn)陋的帳篷;沒有人，他還是因?yàn)榫攘艘粋€(gè)野人，使野人學(xué)會(huì)說話，并最終還因野人通風(fēng)報(bào)信才使他回到英國(guó)。

魯濱孫是一個(gè)不畏艱險(xiǎn)、正視現(xiàn)實(shí)、樂觀向上的人，雖然他流落孤島，但他并未怨天尤人，也并非就地等死，而是靠自己的智慧與才干得以生存。

或許，命運(yùn)的光環(huán)并未降臨到你身上;或許，你所面臨的環(huán)境多么惡劣;或許，現(xiàn)實(shí)比想象更殘酷。但是，我們可以選擇，將命運(yùn)的鎖打破;但是，我們可以選擇去改造環(huán)境;但是，我們可以用自己的智慧與才干去改變現(xiàn)實(shí)。是的，魯濱孫就是這樣一個(gè)人，他創(chuàng)造了奇跡，改變了現(xiàn)實(shí)的殘酷，讓自己更好地生存。讀了《魯濱孫漂流記》后，想想我們，依偎在父母的懷抱里，捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了。比起魯濱孫，我們少了一份勇敢，多了一份嬌氣;少了一份機(jī)智，多了一份無知;少了一份堅(jiān)強(qiáng)，多了一份信賴;少了一個(gè)堅(jiān)定信念，多了一種一遇到事就放棄不做的心理。你們想想：一個(gè)人如果沒有堅(jiān)定信念，他是不會(huì)戰(zhàn)勝困難的。一棵小草，是什么支撐它熬過冬天?正是堅(jiān)定的信念，一只螞蟻，長(zhǎng)途跋涉，是有了堅(jiān)定信念，才會(huì)堅(jiān)持;而一個(gè)人，沒有堅(jiān)定的信念，是不會(huì)在逆境中逢生的。

我想，我們只有像毛毛蟲一樣，歷經(jīng)風(fēng)雨，才會(huì)變成美麗的蝴蝶;只有像小幼鷹一樣，在逆境中成長(zhǎng)，才能飛向藍(lán)天，只有像螞蟻一樣，有堅(jiān)定的信念，以后的人生路才會(huì)走得更遠(yuǎn)。

《魯濱孫漂流記》讀后感【篇3】

這些天我讀了《魯濱孫漂流記》的原著，使我對(duì)魯濱孫有了詳細(xì)的了解。

有一個(gè)叫魯濱孫的人在一次航海中遇到大風(fēng)，他被大浪沖到了一個(gè)無名的沒有人居住的荒島上。他在這個(gè)荒島上克服重重困難生活了二十六年，最終回到了英國(guó)的故事，表現(xiàn)了他不畏艱險(xiǎn)、聰明能干、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、監(jiān)危不懼、勇敢樂觀和強(qiáng)烈的求生精神。

我從“他喜歡航海和冒險(xiǎn)，所以到過世界上很多地方，碰到過許多危險(xiǎn)，但他一點(diǎn)也不畏懼，期望走遍天涯海角?！边@名話中體會(huì)到了魯濱孫真是一位勇敢的人，正是因?yàn)樗龅竭^許多危險(xiǎn)仍然無所畏懼，所以他才有可能在荒島上待了二十六年。

讀了《魯濱孫漂流記》后，我想：魯濱孫真勇敢，他不畏艱險(xiǎn)、聰明能干、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、監(jiān)危不懼、勇敢樂觀，他遇到了那么大的困難都不會(huì)退縮，而我們遇到了一點(diǎn)小小的困難就放棄了，我們應(yīng)當(dāng)向魯濱孫學(xué)習(xí)，敢于戰(zhàn)勝困難，學(xué)會(huì)生存。

《魯濱孫漂流記》讀后感【篇4】

《魯濱孫漂流記》是一部很好的冒險(xiǎn)小說，首先這是一個(gè)真實(shí)的故事。里面的主人公原名叫魯濱孫·克魯索。他是一個(gè)說是幸運(yùn)又不幸運(yùn)的人。

因?yàn)樗约涸臼窍胍龊５?，但是他們?cè)獾降谋╋L(fēng)雨，把他流落在了一個(gè)荒無人煙的荒島上面。魯濱孫原以為自己沒有了希望，但是魯濱孫卻從沉船中找到了許多有用的東西，而且記錄了下來他在島上生活的日記。雖然有這些東西但是他卻沒有吃的，不過在島上他卻沒有因?yàn)槭澄锒荒苌妗?/p>

因?yàn)轸敒I孫在船上找到了一些吃的，但是這些吃的是不管用的，因?yàn)橹粔蚓S持它幾天的時(shí)間，不過魯濱孫卻在這幾天的時(shí)間找到了羊，隨后他就吃到了羊排。之后他又去補(bǔ)羊，最后他居然有成群的山羊，以后的日記他就天天都有羊奶喝，有羊肉吃。魯濱孫在島嶼上過了十多個(gè)年頭。起初他也是一個(gè)什么都沒有的人，但是經(jīng)過他的努力最后他還是過的很舒服。 所以這篇故事告訴我們只有有希望就可以努力堅(jiān)持，繼續(xù)生存下去。不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小挫折就要放棄。

《魯濱孫漂流記》讀后感【篇5】

題記：一個(gè)人可以被毀滅，但絕不能被打敗。

近些日子里，我讀了丹尼爾的著作《魯濱孫漂流記》。讀完之后我明白了一個(gè)道理， 一個(gè)人可以被毀滅，但絕不能被打敗。我還覺得魯濱遜特別像那些赴湯蹈火的戰(zhàn)士，遇到困難仍然不停向前，從不退縮懼怕。

《魯濱孫漂流記》主要講述了：主人公魯濱遜，出海時(shí)，遇到海難，流落荒島。雖然只有他一個(gè)人，沒有人與他作伴。但他仍然堅(jiān)強(qiáng)的在這座島上生活著，努力的建造基礎(chǔ)設(shè)施，并在后來救了一個(gè)人。最后回到故鄉(xiāng)的故事。

主人公魯濱遜向我們展現(xiàn)了一個(gè)在絕境中，看到光明的樂觀主義形象。他雖然流落到了荒島，他雖然沒有朋友，他雖然一直等不到救援，但他仍然是堅(jiān)持了下來，他還將一切的壞處，與好處放在一起相照應(yīng)，鼓勵(lì)自己，繼續(xù)向前。并且還在后來救助他人，幫助了星期五，并最終等到了周邊的船只。

當(dāng)我再看一遍《魯濱孫漂流記》后，我便覺得魯濱孫特別像，那些革命的烈士。雖然烈士們受到了重重磨難，那大雪山的'雪是多么的冰啊，冰到骨頭都發(fā)顫;可那烈士的鮮血又是多滾燙呀，滾燙到可以融化那阻擋前行的冰。烈士們用自己的鮮血，再一次鑄造了一座長(zhǎng)城，一座可以阻擋所有外敵的長(zhǎng)城。他們是值得我們敬畏的鋼鐵戰(zhàn)士，雖不是鋼鐵之軀，但卻有鋼鐵之心。

我崇拜魯濱孫，更崇拜那些赴湯蹈火的烈士。

《魯濱孫漂流記》讀后感【篇6】

書，是知識(shí)的海洋，是智慧的翅膀?！遏敒I孫漂流記》一書，令我受益匪淺。

這本書是英國(guó)著名的小說家笛福的作品。這部小說主要寫一位名叫魯濱孫的青年想冒險(xiǎn)發(fā)財(cái)，便獨(dú)自一人到海洋中旅行，途中卻遭到暴風(fēng)雨，他被沖到了一座孤島上。他在荒島上靠簡(jiǎn)單的小工具與自己驚人的力量建造房屋，開墾種植，放牧養(yǎng)畜，還救了一個(gè)野人星期五。二十八年后，一艘英國(guó)船來到了島上，魯濱孫和船長(zhǎng)打敗了叛逆的水手，并乘船回到了家鄉(xiāng)。

魯濱孫剛來這座島時(shí)，幾乎一無所有，可他沒有放棄一絲希望。他的成功不是上帝賞賜的，而是靠自己的努力得來的。他流盡了汗水，付出了代價(jià)，才創(chuàng)造出了這個(gè)奇跡。勞動(dòng)，能讓人獨(dú)立，讓人勤奮。一個(gè)人要是不勞動(dòng)，他將會(huì)變得頹廢。

成功，是雙手創(chuàng)造的，讓我們一起奮斗，創(chuàng)造美好的明天！

《魯濱孫漂流記》讀后感【篇7】

《魯濱孫漂流記 》是英國(guó)作家迪福的一部長(zhǎng)篇小說?！棒敒I孫”是小說的主人公。題目概括了小說的主要內(nèi)容。這篇課文由“梗概”和“精彩片段”兩部分組成。

這本書主要講了：主人魯濱孫第一次出海遇到風(fēng)暴，被船長(zhǎng)救起，賺到了很多的錢?？蛇@一次遇難無法阻檔他出海的欲望，他有一次航船出海，在一片海域中遇到風(fēng)暴，船上的人全部遇難，只有魯濱孫一個(gè)人活了下來，他孤苦伶仃的一個(gè)人生活在島上，但他沒有放棄，他用沉船的桿子做了一個(gè)木筏，又一次又一次的把船上的食物、衣服、工具等運(yùn)到岸上，并在島上搭起帳篷居住下來，一住就是17年，并在島上種植糧食、制造陶器、、并且加工了小麥烘出了一塊塊面包；而且還馴養(yǎng)了許多家畜等。在這期間，他還救下了一位野人，經(jīng)過他的馴養(yǎng)，成為的他的一位好幫手，并取名為“星期五”。

讀完了這本書之后，我聯(lián)想到了自己的生活。又一次媽媽給我買了一個(gè)拼裝積木，我拼了沒多久救感覺難，知難而退了。讀完這本書后，我又重新拿起那個(gè)沉睡已久的拼圖，經(jīng)過我的不懈努力，終于拼好了，我欣喜若狂，那是成功后的喜悅，那是努力后的喜悅。

通過讀這本書，我明白了一個(gè)道理：不管做啥事，我們都應(yīng)該堅(jiān)持不懈，迎任而上，不應(yīng)該知難而退。

讀書交流會(huì)觀后感十三篇

在當(dāng)今內(nèi)容為王的社會(huì)，我們經(jīng)常寫作，寫作文可以提高文學(xué)素養(yǎng)，完善文學(xué)功底，一篇好的作文文字要簡(jiǎn)練，語言要豐富。想要提升作文水平，可以看哪些范文？在這里，你不妨讀讀讀書交流會(huì)觀后感十三篇，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁(yè)。

讀書交流會(huì)觀后感 篇1

閱讀可以改變一個(gè)人的氣質(zhì)，因?yàn)樽x書可以改變一個(gè)人的情操觀、價(jià)值觀。讀書的過程是吸收、貯存的過程，不斷充實(shí)自我的過程，經(jīng)常在讀書中悟，在生活中悟，日積月累便會(huì)有收獲。下面由小編來給大家分享讀書交流會(huì)心得體會(huì)，歡迎大家參閱。

生命是這樣吝嗇，我們的舞臺(tái)是這樣狹小!一生一世，我們被安排在無限時(shí)空的一個(gè)小小的坐標(biāo)點(diǎn)上。我們窮盡自己的目力與腳力，也不可能望到遠(yuǎn)古的花開，走遍人心的角落。拘感覺讓我們這么不甘!

好在，我們可以在書頁(yè)上傾聽智者的殷殷叮囑!那些成就卓著的名人，帶著他們至真的人生體悟，從歲月深處走來，從遙迢天邊走來，聚攏在一起，和你娓娓而談，將他們的黃金人生法則悉數(shù)告訴你。他們悟了很久才悟透的人生道理，他們探索了很久才探索到的成功道路，你只需拿出一分鐘的時(shí)間就可以將它轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱木褙?cái)富。你的生命，從此將被注入一股神奇的力量。你擁有了借助成功人士的頭腦思考自己的人生課題的可能。雖然你不曾伸手到那些富豪的錢袋里去拿錢，但是，有一種豐贍的饋贈(zèng)，比金錢更為金貴!

如和煦的春風(fēng)，吹散心中郁積的疑惑;似夏日的陽(yáng)光，照亮陰霾籠罩的心靈;是成長(zhǎng)的階梯，鋪就實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的旅途;是智慧的加油站，鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆……這就是書籍的魅力和力量!讀書，一次通透的心靈體悟，一種魅力無窮的美的享受，一次次人生旅程的智力加油。

讀書使人優(yōu)美“優(yōu)”美在字典上的意思是：美好。做一個(gè)美好的人，我相信是覺大多數(shù)人的心愿、除了心靈的美好，外表也需要美好、為了這份美好，人們使出了萬千手段、比如刀兵相見的整容，比如涂脂抹粉的化妝。、為了撫平臉上的皺紋，竟然發(fā)明了用肉毒桿菌的霉素在眉眼間注射……讓我在這個(gè)曾經(jīng)當(dāng)過醫(yī)生的人，膽戰(zhàn)心驚、其實(shí)有一個(gè)最簡(jiǎn)單的美容方法，卻被人們忽視，那就是讀書啊!

讀書的時(shí)候人是專注的、因?yàn)槟阍诼犚恍╈`魂自言自語，不由自主的謙遜和聚精會(huì)神、即使是讀閑書，看到妙處也會(huì)忍不住拍案叫絕……長(zhǎng)久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣，知道這個(gè)世界上可以為師的人太多了，在生活中也會(huì)沿襲攜耳傾聽的姿態(tài)、而傾聽是讓人神采倍添的絕好方式、所有的人都渴望被注視，而每一個(gè)生命也都不應(yīng)被忽視、你重視了他人，魅力就降臨在你雙眸。

讀書的時(shí)候，常常會(huì)會(huì)心一笑、那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們?cè)隗@嘆的同時(shí)拈頁(yè)展顏、微笑是最好的敷粉和裝點(diǎn)，微笑可以傳達(dá)比所有語言更豐富的善意與溫暖、有人覺得微笑很困難，以為是一個(gè)如何掌控面容的技術(shù)性問題，其實(shí)不然、不會(huì)笑的人我總疑心是書讀的不夠廣博和投入，書是一座快樂的富礦，存儲(chǔ)了大量濃縮的歡愉因子。

當(dāng)你靜夜撫卷的時(shí)候(當(dāng)然也包括網(wǎng)上閱讀)，那些因子如同香氛蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱似的笑起來，獨(dú)享其樂、也許有人說，讀書的時(shí)候，時(shí)有哭泣呢!哭，其實(shí)也是一種廣義的微笑，因?yàn)殪`魂在這一瞬間舒展，盡情宣泄。希望大家能夠時(shí)刻將自己只身于閱讀之中，那么你將收獲更多!

讀到一本好書，就如同邂逅一位偉大的老師，舉辦一次成功的讀書活動(dòng)必將帶動(dòng)更多的人投身讀書的行列。下面就我系動(dòng)漫班舉行的讀書交流會(huì)這一活動(dòng)做一總結(jié)。在這次交流會(huì)上，我們主要達(dá)成了以下共識(shí)。

一、營(yíng)造書香氛圍。

班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先要在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”。班級(jí)的書香氛圍營(yíng)造從三個(gè)方面入手：首先是利用好板報(bào)這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報(bào)。其次建設(shè)好班級(jí)專欄，給學(xué)生一個(gè)更好的展示空間，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動(dòng)而充滿生趣。

二、開展多彩活動(dòng)。

在營(yíng)造好班級(jí)氛圍的同時(shí)，我們更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來。每?jī)芍芤淮蔚膰@閱讀為主題的讀書活動(dòng)。如：美文誦讀競(jìng)賽、講故事比賽、讀書交流活動(dòng)、心得傳閱活動(dòng)、主題演說等。通過這些不同形式的活動(dòng)的開展，在班級(jí)中形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。

三、引領(lǐng)閱讀之路。

通過活動(dòng)競(jìng)賽、氛圍營(yíng)造等來引導(dǎo)學(xué)生走上成功的閱讀之路。

1、讓學(xué)生明確為什么要讀書。

告訴小學(xué)生要讀書，那么作為教師和學(xué)生都應(yīng)該明確的問題——為什么要讀書?于是我就讓小學(xué)生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。

英國(guó)人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn)。培根——?dú)v史使人聰明，詩(shī)歌使人富于想象，數(shù)學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯。總之，讀書能陶冶個(gè)性。高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們?cè)谀鞘谷搜刍潄y的思想感情中，理出一個(gè)頭緒來，它能教會(huì)你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，至關(guān)重要。

2、教給學(xué)生知道讀什么書。

是啊，書籍浩如煙海，讓學(xué)生有選擇地讀，該讀什么呢?引導(dǎo)孩子愛讀書，讀好書是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任。在這個(gè)學(xué)期中，幾乎每人都精讀了《中國(guó)神話傳說》、《十萬個(gè)為什么》《名人故事》等書。在課外，孩子們更是天文地理，海闊天空任其遨游，很多同學(xué)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讀了十本書不止，可謂收獲頗豐。

3、時(shí)間保障學(xué)生讀好書。

在怎樣讀書方面我們有自己的具體做法：

(1)保證有書讀

每位同學(xué)除了借閱班級(jí)“圖書角”中的圖書外，在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室，進(jìn)行“圖書漂流”，保證了每個(gè)孩子都有書讀。

(2)保證讀書時(shí)間

每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi)，共誦要求背誦的詩(shī)歌，讓孩子們?cè)跁阒虚_啟新的一天。

(3)保證讀書交流會(huì)

我們每周有一節(jié)讀書時(shí)間，這個(gè)時(shí)間要充分利用好。讓學(xué)生進(jìn)行交流，可以講自己喜歡的書中片段，可以朗讀一段自己喜歡的文章，可以來談一談自己的讀書感受，還可以對(duì)大家一起讀過的書展開討論。交流了，認(rèn)識(shí)才會(huì)更深刻;展示了，理解才會(huì)更深入。

讀書立志，讓書籍成為我們成長(zhǎng)的基石，讓書香溢滿我們的童年!讀書交流會(huì)上，同學(xué)們表示將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲，讀更多的好書，獲取更多的知識(shí)。

讀書是領(lǐng)導(dǎo)干部提高能力的一項(xiàng)基本功?？蓡栴}是，有的同志在走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，就漸漸與讀書、學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離。他們或忙于吃喝應(yīng)酬，忙于會(huì)議應(yīng)付，無暇他顧;或淺嘗輒止，不求甚解，知行不一，學(xué)用脫節(jié)。出現(xiàn)這些問題，主要原因在于一些同志對(duì)讀書抱有不正確的觀念。關(guān)于。有的認(rèn)為自己現(xiàn)有的知識(shí)差不多了，不用讀書也能應(yīng)付工作;有的認(rèn)為干比學(xué)重要，讀不讀書無所。

謂;有的認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)工作太忙，有時(shí)間再學(xué)習(xí)充電，我國(guó)自古就有崇尚讀書、熱愛學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)。從[積財(cái)千萬，無過讀書"的古訓(xùn)，到[讀萬卷書，行萬里路"的勸勉，從[讀書破萬卷，下筆如有神"的感悟，到[腹有詩(shī)書氣自華"的經(jīng)驗(yàn)之談--無論是對(duì)于一個(gè)人、一個(gè)組織，還是對(duì)于一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家，讀書的重要性都不言而喻。

--在談?wù)撊珖?guó)解放后，干部要多讀點(diǎn)書，善于學(xué)習(xí)新事物時(shí)就說過:[我們隊(duì)伍里邊有一種恐慌，不是經(jīng)濟(jì)恐慌，也不是政治恐慌，而是本領(lǐng)恐慌。"重視學(xué)習(xí)、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，是我們黨從勝利走向新的勝利的一條重要經(jīng)驗(yàn)。古語云，治天下者先治己，治己者先治心。治心養(yǎng)性，一個(gè)最直接、最有效的方法就是讀書學(xué)習(xí)。讀書能夠開闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)，能夠怡情養(yǎng)性、提升境界，遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，增強(qiáng)拒腐防變的能力，并賦予官員一個(gè)寧?kù)o的心態(tài)、理智的頭腦以及開放的胸懷。當(dāng)前，我國(guó)正處于改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。解決好各種重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，很大程度上取決于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決問題的能力和水平。在新的時(shí)代條件下，領(lǐng)導(dǎo)干部要不斷提高自己、完善自己，就必須在學(xué)習(xí)上下更大的氣力，花更多的工夫，帶頭做多讀書、讀好書的表率。要堅(jiān)持在讀書中堅(jiān)定理想信念、提高政治素養(yǎng)，堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中體會(huì)人生價(jià)值、實(shí)踐人生追求。要用學(xué)而不厭的毅力，力戒浮躁、減少應(yīng)酬，擠出時(shí)間看書，如饑似渴地閱讀;用學(xué)而樂思的精神，認(rèn)真琢磨，反復(fù)思量，總結(jié)心得，汲取營(yíng)養(yǎng);用學(xué)以致用的態(tài)度，學(xué)以修身、學(xué)以資政、學(xué)以經(jīng)世。如此，才會(huì)有工作中的勝任，也才能變得自信和從容。

在應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)的大背景下，信心比黃金更寶貴，而信心更是一種氣質(zhì)，需要文化的力量來浸潤(rùn)。對(duì)于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部而言，愛讀書無疑是一種最值得提倡的工作和生活習(xí)慣。正如同志在中央黨校第二批進(jìn)修班暨專題研討班開學(xué)典禮上所說，領(lǐng)導(dǎo)干部如果不加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)，知識(shí)就會(huì)老化，思想就會(huì)僵化，能力就會(huì)退化。真誠(chéng)地希望讀書學(xué)習(xí)成為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求。

“少上電視多干事，少搞應(yīng)酬多讀書，少談高論講規(guī)律，少沾官氣守民本，少當(dāng)家長(zhǎng)多民主”。這是現(xiàn)任新疆維吾爾自治區(qū)黨委書記張春賢“五多五少”的殷殷寄語。張春賢多次要求縣委書記們減少不必要的應(yīng)酬，多讀中國(guó)特色社會(huì)主義理論和經(jīng)濟(jì)、科技、文史哲等各方面的書籍，提高能力、素質(zhì)和境界。

近年來，從中央到地方，讀書學(xué)習(xí)的條件在不斷改善，領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)歷也在普遍提高，但讀書學(xué)習(xí)的氛圍卻并沒有隨之而濃郁。在一些地方，少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部把應(yīng)酬、交際當(dāng)成了一天忙到晚的“頭等大事”，熱衷于推杯換盞、迎來送往，滿足于“傳聲筒”似地讀報(bào)告，習(xí)慣于用老一套對(duì)付新情況、用“經(jīng)驗(yàn)主義”來解決新問題。不少領(lǐng)導(dǎo)干部在工作總結(jié)或民主生活會(huì)上，都坦承自己“學(xué)習(xí)抓得不緊”、“理論武裝不夠”的“缺點(diǎn)”，一些貪官在落馬后，也常常把“放松學(xué)習(xí)”放在“懺悔”之首。

難道是我們的干部每天都心系百姓、日理萬機(jī)，抽不出時(shí)間來讀書嗎?我看未必，如果真想讀點(diǎn)書，時(shí)間總是能擠出一點(diǎn)的。關(guān)鍵是看你思想上重不重視，想不想去讀。一是靜。只有力戒浮躁、靜下心來，才能讀得進(jìn)書、學(xué)有所獲。二是擠。“時(shí)間是海綿里的水，只要擠，總還是有的”。要像魯迅先生那樣，把別人喝咖啡的時(shí)間都用來讀書，要發(fā)揚(yáng)雷鋒的釘子精神，推掉一切不必要的應(yīng)酬，擠出時(shí)間多讀書、讀好書;三是用。用是讀書的落腳點(diǎn)，只有把學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)際工作結(jié)合起來，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，解決工作中遇到的各種問題，才能提高素質(zhì)、提升能力、推進(jìn)工作。

“一本管理書籍，也應(yīng)當(dāng)是一所學(xué)校，有先進(jìn)的管理理念，有切實(shí)、具體的可以給員工以啟迪的管理案例，有高水平的服務(wù)技巧，恰恰如此，精短實(shí)用，可讀性強(qiáng)，內(nèi)容實(shí)在。如今，做為一名管理者，務(wù)實(shí)、樸實(shí)、平實(shí)是其魅力...

莎士比亞曾說：“生活里沒有書籍,就好象大地沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍,就好象鳥兒沒有翅膀”。讀書是非常重要的，讀的書越多,我們積累的知識(shí)才會(huì)越豐富,但俗話說好記性不如爛筆頭,只憑大腦記憶就象撒網(wǎng)捕魚一樣，時(shí)間一長(zhǎng)，網(wǎng)里的魚還會(huì)掙脫，做做摘抄就是把網(wǎng)里的魚收在自己的魚簍里,才能真正為你所用。因此，善讀書，則是養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣，摘錄的前提必須有閱讀，從而取其精華，棄其糟粕。只有不斷地讀書,不斷地學(xué)習(xí),不斷地積累,我們才能跟上時(shí)代的步伐。才能不斷的充實(shí)自己。

引用領(lǐng)導(dǎo)干部讀書學(xué)習(xí)也應(yīng)該有這三種境界：首先，要有“望盡天涯路”那樣志存高遠(yuǎn)的追求，有耐得住“昨夜西風(fēng)凋碧樹”的清冷和“獨(dú)上高樓”的寂寞，靜下心來通讀苦讀;其次，要勤奮努力，刻苦鉆研，舍得付出，百折不撓，下真功夫、苦功夫、細(xì)功夫，即使是“衣帶漸寬”也“終不悔”，“人憔悴”也心甘情愿;再次，要堅(jiān)持獨(dú)立思考，學(xué)用結(jié)合，學(xué)有所悟，用有所得，要在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中“眾里尋他千百度”，最終“驀然回首”，在“燈火闌珊處”領(lǐng)悟真諦。不是一個(gè)結(jié)局或是一個(gè)終點(diǎn)。人一生中，可能遭遇痛苦、煩惱、悲哀、無奈等很多負(fù)面的情緒,這些負(fù)面的情緒其實(shí)都只是磨練我們成長(zhǎng)的過程而已。每個(gè)人的天生資質(zhì)各有不同，遭遇也有差異，若是和高于自己程度的人相比，會(huì)越比越糟糕而沒有信心;若是和自己程度差的人相比，便會(huì)越比越驕傲。俗話說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“知識(shí)就是力量”，其實(shí)在我的內(nèi)心深處我一直認(rèn)為愛讀書讀好書善讀書，多學(xué)些知識(shí)是永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)的。每一個(gè)人在人生的路程中都有自己需要學(xué)習(xí)走的路，倘若能走在自己規(guī)劃好的路程來走，不好高騖遠(yuǎn)虛心求教，將有另一片海闊天空。倘若無法順利走在自己規(guī)劃的路程，萬不要灰心喪志，再次用心努力下一個(gè)的目標(biāo)，終究也可到達(dá)最終的目的地。因此當(dāng)每個(gè)人預(yù)先調(diào)整好自己的生涯規(guī)劃及學(xué)習(xí)態(tài)度，實(shí)際地善于運(yùn)用，尊重自己和別人的行為，能即時(shí)認(rèn)清自己，進(jìn)而肯定自己。:

有人說：“一本管理書籍，也應(yīng)當(dāng)是一所學(xué)校，有先進(jìn)的管理理念，有切實(shí)、具體的可以給員工以啟迪的管理案例，有高水平的服務(wù)技巧，恰恰如此，精短實(shí)用，可讀性強(qiáng)，內(nèi)容實(shí)在。如今，做為一名管理者，務(wù)實(shí)、樸實(shí)、平實(shí)是其魅力的源泉。以培養(yǎng)自身的綜合能力，提高自身整體素質(zhì)作為學(xué)習(xí)生活的最高目標(biāo)。因此，隨之而來的是，毋庸置疑，各方面能力的培養(yǎng)具有重要作用，它有助于綜合素質(zhì)的提高和人的全面發(fā)展。不僅要掌握知識(shí)，更重要的要有完善的人格。對(duì)自身的道德品質(zhì)要求提高，重視自身躬行實(shí)踐的能力。

“一分耕耘，一分收獲”，我一直堅(jiān)信要愛讀書讀好書善讀書，一定會(huì)有許多收獲，在這人生的黃金時(shí)間，我想我會(huì)一如繼往地多讀好書，做到真學(xué)、真懂、真信、真用。學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)工作的綜合性、系統(tǒng)性，及時(shí)積累多方面的知識(shí)堅(jiān)持干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)掌握做好自身工作、履行崗位職責(zé)必備的各種知識(shí)，努力使自己真正成為優(yōu)秀的管理者。通過研讀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍，不斷提高人文素養(yǎng)和精神境界，讀書要有選擇，讀那些有閃光思想和高貴語言的書，讀那些經(jīng)過時(shí)代淘汰而巍然獨(dú)存下來的書。這些書才能撼動(dòng)你的心靈，激動(dòng)你的思考。只有以先進(jìn)的知識(shí)武裝自己的頭腦，才能讓自己走得更快。

讀書交流會(huì)觀后感 篇2

學(xué)習(xí)圖書館的讀書節(jié)開讀書心得交流會(huì)，我被點(diǎn)名叫去要發(fā)言，于是就在當(dāng)天半夜爬起來，半瞇著眼睛網(wǎng)上找了半天，參考性都不是很大，就只能自己寫了。這個(gè)是初稿，我根本就不了解情形嘛，連活動(dòng)主題和內(nèi)容都不曉得，從來沒有關(guān)心過，要講什么，都只能憑空想象。去了之后才發(fā)現(xiàn)，還好不是離題太遠(yuǎn)。發(fā)言的時(shí)候半讀半講，不是因?yàn)榭梢员诚聛砹?，而是被我刪改了一些，講出來總比讀出來好吧，在圖書館會(huì)議室“享受”了一個(gè)多小時(shí)的空調(diào)，冷啊。

淺談一下自己對(duì)于讀書的體會(huì)吧。

我所理解的讀書是比較廣義的，可以是紙質(zhì)的書本，可是是電子文本，可以是小說，可以是報(bào)刊雜志網(wǎng)絡(luò)資源。我把我平日里讀的書分為兩類，一類是跟專業(yè)緊密相連的;一類是自我修身或娛樂性質(zhì)的。

首先，對(duì)于專業(yè)書籍。

一般研究生期間最關(guān)注的是本學(xué)科最前沿最先進(jìn)的東西，和最新發(fā)展動(dòng)向。這些內(nèi)容一般是從各種學(xué)術(shù)期刊上或許。因此對(duì)于圖書館的各種商用數(shù)據(jù)庫(kù)使用較為頻繁。同時(shí)對(duì)于書本上介紹的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)也在不斷地被溫故而知新。

而我們往往會(huì)忽視什么呢?那就是一些歷史上的經(jīng)典著作。每個(gè)學(xué)科都有若干經(jīng)典著作，理工科也不例外。這些都是每個(gè)時(shí)代人類最高智慧的結(jié)晶。每個(gè)學(xué)科都有一批大師，這些大師的著作不僅包含了科學(xué)知識(shí)，也充滿了哲學(xué)智慧。其實(shí)它帶給我們的不僅僅是學(xué)術(shù)成果，更是一種做研究的思維方式方法。讀經(jīng)典著作和大師的著作，要善于抓住書中最有啟發(fā)性、最有包孕性的東西。所謂最有啟發(fā)性，就是能夠啟發(fā)你的智慧，推動(dòng)你去思考更深一層的問題。所謂最有包孕性，就是作者提出了某些很有價(jià)值的思 想和命題，這些思想和命題有著極為豐富的內(nèi)蘊(yùn)，可以發(fā)生出許多新的思想。經(jīng)典著作和大師著作的價(jià)值，就在于這些富有啟發(fā)性和包孕性的思想和命題。這就是精華，是靈魂。而且讀書一定要思考，要善于發(fā)現(xiàn)，要善于抓住，要善于挖掘。

我發(fā)現(xiàn)研究生的讀書方式一般是由本科時(shí)候的漫無目的變成了檢索式的，需要什么就去找什么來讀，這樣就很有目的性，能很快獲得自己需要的信息。這種方式本科同學(xué)尤其是高年級(jí)同學(xué)也需要掌握，不要等到要寫畢業(yè)論文了還不知道參考文獻(xiàn)到哪里去找。

其次，非專業(yè)書籍，包括各學(xué)科各種類的書籍甚至是雜志報(bào)紙或網(wǎng)絡(luò)資源。這些要比專業(yè)書多出很多，這樣也就產(chǎn)生了一些問題。

有人說我的功課學(xué)業(yè)已經(jīng)耗用了我很大一部分精力了，哪里還有時(shí)間讀其他的書，就算有時(shí)間也不想再看書了。其實(shí)讀書與做人，存在一個(gè)辨證的關(guān)系，書讀得越多，做人的道理就懂得越多，正所謂“知書達(dá)理”。讀書是“做到老，學(xué)到老”，做人是“學(xué)到老，做到老。”二者相輔相成。很多人說“情商”和“智商”是第一位的，走上社會(huì)就會(huì)深刻地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。如果一個(gè)人與周圍和諧相處，那就會(huì)如魚得水;反之，則會(huì)身陷絕境孤立無援。所以，學(xué)好與人相處是第一位的。讀書并不僅僅是為了追求成績(jī)，讀書更重要的是做人,做人是為了生活的更幸福，所以，你要盡最大可能的學(xué)習(xí)生存和發(fā)展的智慧以及能力，并不斷發(fā)展和完善自我。我認(rèn)為，讀書從根本上說，就是為了得到一個(gè)更為健全的人格!無須質(zhì)疑，書能改變?nèi)说囊簧ㄐ愿?、愛好、稟賦、氣質(zhì)、思想和觀念，以及對(duì)生活的理解。尤其是女生，最重要的是什么?我認(rèn)為是氣質(zhì)。一個(gè)女孩子可以個(gè)子不高，但是不能不獨(dú)立;可以不漂亮，但是不能沒有氣質(zhì)。臉上如果帶有一定書卷氣，會(huì)刷新你的氣質(zhì)，讓你的容貌煥發(fā)出一種內(nèi)在的美麗。我認(rèn)為不論文科理科，各個(gè)學(xué)科上升到一定的高度時(shí)，是相通的。理科生讀讀文學(xué)作品，甚至略通一兩門藝術(shù)，對(duì)自己本專業(yè)的研究是有利無害的。愛因斯坦從5歲起學(xué)小提琴，小提琴成為他最喜歡的樂器。他還自己學(xué)會(huì)了彈鋼琴，特別喜歡即興演奏。音樂其實(shí)是他生活的一個(gè)不可分割的部分。這些年來我國(guó)享譽(yù)海內(nèi)外的著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家厲以寧先生，對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)與中國(guó)經(jīng)濟(jì)改革與發(fā)展作出重要貢獻(xiàn)。但很多讀者可能并不知道，厲以寧還是一位頗有成就的詩(shī)人和詩(shī)詞評(píng)論家，其詩(shī)詞僅目前結(jié)集成書的就已經(jīng)有三四本。床頭放一本金庸的小說，在臨睡前翻上兩三頁(yè)。文學(xué)藝術(shù)等非專業(yè)書籍，除了陶冶情操外可以激發(fā)人的想象外，它會(huì)帶給你另一種思維方式。

大學(xué)校園里理科生的科學(xué)精神是無可厚非的,但人文教育相對(duì)貧乏,可能有的理科生四年中沒借過一本文科書。據(jù)說哈佛大學(xué)理工類學(xué)士學(xué)位必須修習(xí)的課程中人文學(xué)科占25 % ,而主修人文學(xué)科的專業(yè)課也僅占40 %。以理工科著稱的清華大學(xué)近年來專門推出了學(xué)生應(yīng)讀書目,選取了80 種中外文化、中外文學(xué)的經(jīng)典之作供理科生參考借閱。本次讀書節(jié)的活動(dòng)圖書館給出的推薦書目可以說是提高我們的自身文化修養(yǎng)的必讀書目了。如今時(shí)興邊緣科學(xué)，社會(huì)用人講究通才之士，一個(gè)人要在競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代脫穎而出，必須知識(shí)廣博，所謂讀書破萬卷，下筆如有神，不僅僅是指寫文章;擴(kuò)大開來看，讀書多了，一個(gè)人在處理高深的專業(yè)問題和解決復(fù)雜的人際關(guān)系時(shí)，就可以左右逢源，得心應(yīng)手。各個(gè)學(xué)科的書都值得讀;不過如果你的興趣不夠廣泛，就讀你興趣之內(nèi)的書。把你喜歡的那類書都讀讀，比如說與本學(xué)科相關(guān)的各種思想，各個(gè)流派，各個(gè)年代，也是很有益處的。

_報(bào)告不是明確指出了么,“要形成全民學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì),促進(jìn)人的全面發(fā)展”。人生是有限的，而知識(shí)是無限的，人要適應(yīng)這個(gè)日新月異的世界，就得不斷地讀書，不斷地學(xué)習(xí)。所謂活到老，學(xué)到老!為自己訂個(gè)讀書計(jì)劃吧，如果你說那樣高深的文學(xué)著作我看不懂，也沒時(shí)間研讀，那么心靈雞湯，讀者，青年文摘之類的也可以放在手邊，閑來翻一翻。但是，經(jīng)典是不容錯(cuò)過的喲。一旦你讀透了，喜歡上了某部經(jīng)典著作，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)即使語言再晦澀背景再?gòu)?fù)雜也不會(huì)成為你繼續(xù)閱讀的障礙。一部對(duì)自己人生有長(zhǎng)久啟示的書，一部對(duì)自己專業(yè)有指導(dǎo)價(jià)值的書，還可以反復(fù)閱讀，甚至閱讀有關(guān)該書的研究論著，以吸收別人的研究成果。

給自己讀書創(chuàng)造最良好的環(huán)境，比如適當(dāng)?shù)臒艄饣蛞槐Х?，我覺得與繁重的學(xué)業(yè)和實(shí)驗(yàn)相比，這是輕松而又愉快的一下午。

找一個(gè)自己喜歡的筆記本，把覺得精彩的片段抄錄其中，把自己的感想，見聞之類都可以隨手寫寫，那就是你用文字描畫心靈的地方。或者把它搬到網(wǎng)上在博客中，曬曬所讀的書和心得，與各類朋友就此相互交流，會(huì)有一種別樣的快樂。

讀書交流會(huì)觀后感 篇3

本學(xué)期因?yàn)楣ぷ鞯男枰覔?dān)任了三年級(jí)五班的語文教學(xué)。這是個(gè)新組建的班級(jí)，全班30個(gè)孩子，28名學(xué)生來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)，全班入學(xué)考試成績(jī)平均五六十分。大部分孩子的父母因?yàn)樯饷β?，無暇照顧孩子才把孩子送到我校學(xué)習(xí)，所以這些孩子不光學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，而且不會(huì)與人相處，凡事以自己為重，吃虧的事不干。通過和孩子們聊天了解到他們?cè)谠瓉淼膶W(xué)校從沒寫過日記，不背古詩(shī)，老師也很少引導(dǎo)他們讀課外書，他們的語文成績(jī)都比數(shù)學(xué)差。怎樣改變這些孩子，提高他們的語文素養(yǎng)，成為了我最重要的工作。

曾讀到當(dāng)代著名兒童文學(xué)作家、博士生導(dǎo)師梅子涵先生在一篇名為《一輩子的書》的序言，在序言里他特意引用了美國(guó)著名詩(shī)人惠特曼的一首詩(shī)。詩(shī)名為《有一個(gè)孩子向前走去》：有一個(gè)孩子每天向前走去，他看見最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分……經(jīng)過反復(fù)思考，最后我決定讓我的孩子們從閱讀經(jīng)典開始。

根據(jù)孩子們的實(shí)際情況，我選擇了意大利著名作家亞米契斯的《愛的教育》，因?yàn)椤稅鄣慕逃肥且宰顦銓?shí)的語言，講述著100個(gè)與孩子有關(guān)的故事，這些故事淺顯易懂，語言流暢，有不少故事孩子們讀來就象在閱讀自己身邊的事情。比如，作者對(duì)開學(xué)第一天的描寫，就與我們的孩子第一天到校上學(xué)時(shí)的情景非常相似。作者對(duì)安利科的同學(xué)的描寫讓孩子們?cè)谧约喊嗌弦舱业搅四切┖⒆拥挠白?。因此，《愛的教育》不光?duì)我班孩子道德素質(zhì)的提高能起到作用，我想對(duì)于提高這些三年級(jí)孩子們的作文水平也會(huì)有所幫助。

兩個(gè)月后，不少孩子已經(jīng)閱讀了《愛的教育》的大部分內(nèi)容，總覺得書的內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，孩子們很容易理解，交流起來應(yīng)該很容易。于是，我就和孩子們一起舉辦了一次“與愛同行”——《愛的教育》班級(jí)讀書交流會(huì)。

教學(xué)的大體流程是這樣的：

首先，讓孩子們閱讀這本書的《序》，然后讓孩子們交流從《序》中了解到的信息。通過對(duì)《序》的閱讀和了解，讓孩子們明白每閱讀一本書時(shí)都要先讀讀書的序言，通過序言來了解書的大體內(nèi)容，看看是否適合自己閱讀。

然后，讓學(xué)生快速閱讀《玩具火車》，再交流閱讀《玩具火車》的`體會(huì)，初步感受安利科及他的父親對(duì)安利科同學(xué)的愛。同時(shí)學(xué)會(huì)要通過人物所做的事情來評(píng)價(jià)人物的方法。

接著，讓學(xué)生回憶自己知道哪些《愛的教育》中的人物，并交流自己對(duì)這些人物的評(píng)價(jià)，說一說他們做過的哪些事情給你留下了深刻的印象。

最后，要求孩子們?cè)囍选稅鄣慕逃吠扑]給自己的好朋友。

但是，執(zhí)教這節(jié)班級(jí)讀書會(huì)時(shí)，整節(jié)課下來，孩子們發(fā)言不積極，課堂非常沉悶，我知道這是一節(jié)失敗的課，靜下心來想一想，感覺主要存在以下幾個(gè)問題：

反思一：閱讀不等于看書，需要有效指導(dǎo)

我們知道閱讀不等于看書，閱讀要質(zhì)疑，要思考，甚至可以猜測(cè)、假想，然后才能有所感悟、體驗(yàn)，這樣靠“看書”是無法達(dá)到的?；叵胍粋€(gè)月前，讓孩子們開始閱讀《愛的教育》時(shí)，雖然老師每周都有提醒，組織孩子利用課前交流時(shí)間朗讀自己喜歡的或讓自己感動(dòng)的內(nèi)容，但是，面對(duì)剛剛升入三年級(jí)的孩子，教師沒有進(jìn)行細(xì)致的閱讀指導(dǎo)，比如，怎樣抓住人物的行為評(píng)價(jià)人物的特點(diǎn);怎樣聯(lián)系自己理解比較故事中的人物;學(xué)生劃出了自己喜歡的句子，怎樣在這些句子旁邊做出批注，說明自己喜歡的原因等等。對(duì)于剛剛開始課外閱讀的學(xué)習(xí)，就像面對(duì)一個(gè)剛要學(xué)習(xí)走路的孩子，他需要老師的幫扶，如果缺失了這些，孩子的閱讀之路就會(huì)走得歪歪扭扭，達(dá)不到我們期望的效果。

反思二：交流前孩子要有充足的準(zhǔn)備

對(duì)于剛剛步入三年級(jí)的學(xué)生來說，談自己對(duì)整本書的感受比較難。對(duì)只閱讀完一遍的文章談自己的理解也比較難，因此，在課堂上，讓學(xué)生談通過閱讀《序》、《玩具小火車》《納利的保護(hù)者》談自己的理解時(shí)出現(xiàn)了冷場(chǎng)。而對(duì)于說出作品中的主要人物時(shí)，孩子們就輕松多了。但對(duì)這些人物曾做過哪些事情，交流的孩子就少了。之所以出現(xiàn)這樣的情況是因?yàn)楹⒆觽冊(cè)诮涣髑皼]有對(duì)自己的閱讀感受作充分的準(zhǔn)備，交流時(shí)心里沒底，缺乏自信。

班級(jí)讀書交流會(huì)是孩子們讀書心得的交流，是思想和思想的碰撞，課前學(xué)生的準(zhǔn)備是否充分，直接影響著交流的效果。因此，在開始讀書交流會(huì)以前，教師必須通過問題探究來引導(dǎo)閱讀，特別要加強(qiáng)與學(xué)生之間的情感交流，通過詢問、指導(dǎo)、解答、鼓勵(lì)等方式，走進(jìn)孩子們的閱讀世界，然后鼓勵(lì)孩子們一起讀書，一起交流，讓他們?cè)谄綍r(shí)的閱讀中養(yǎng)成樂于交流、樂于與別人分享閱讀快樂的習(xí)慣。這樣，孩子們邊閱讀，邊交流，讀的就有了深度，感受更深刻。如果教師再注意引導(dǎo)孩子隨時(shí)記錄自己的心得與感受，這樣堅(jiān)持下來，孩子們對(duì)手中的書籍就會(huì)有了更深刻的理解，再舉辦班級(jí)讀書交流時(shí)，孩子們就會(huì)有話可說，有情感要表達(dá)了。

反思三：創(chuàng)設(shè)輕松的課堂氛圍是開展閱讀交流課的關(guān)鍵

兒童文學(xué)作家桂文亞曾說到：“親近母語從閱讀開始，創(chuàng)設(shè)親近母語的閱讀環(huán)境相當(dāng)重要?！遍喿x課它不像我們語文課那樣嚴(yán)肅，以單一的考試來檢測(cè)學(xué)生的掌握情況。閱讀課重在創(chuàng)設(shè)情境培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，與書交朋友，與書結(jié)伴而行。怎樣創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氛圍，首先教師要尊重學(xué)生的感悟，要降低自己的身份，在讀書交流會(huì)上，教師只不過也是一位讀者，也要注意聆聽孩子們的發(fā)言;其次，教師的語言要幽默、風(fēng)趣，能很快地讓孩子們放松下來，老師的評(píng)價(jià)要有激勵(lì)性，能激發(fā)起孩子發(fā)言的積極性，要讓學(xué)生明白自己的發(fā)言沒有對(duì)錯(cuò)之分，自己只是在與別人交流自己的思想，只是意見有分歧罷了。此外要給學(xué)生充分的自由交流自己讀書感受的時(shí)間。同時(shí)，還要充分、適當(dāng)利用媒體(聲音、圖象)等等的效果創(chuàng)設(shè)輕松的氛圍。

反思四：班級(jí)讀書交流更需要教師要有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì)

回想本節(jié)課，在課堂上，執(zhí)教者的語言匱乏，蒼白，面對(duì)孩子的淺顯的回答，不能作進(jìn)一步的引導(dǎo)，不能讓孩子們的理解更深入些。曾讀到這樣幾句話：“森林從哪里來?一棵棵樹。大樹從哪里來?一粒粒種子。種子從哪里來?一個(gè)個(gè)果實(shí)。果實(shí)從哪里來?一朵朵花。人類是根，母語是花。家是根，童心是花。童心是根，未來是花。幸福永遠(yuǎn)來自根部。最美麗的永遠(yuǎn)是花?！苯處熓歉?，學(xué)生是花，花兒要開的更鮮艷，需要有能不斷地提供營(yíng)養(yǎng)的粗大的根?？纯串?dāng)今許多教育名家竇桂梅、薛瑞萍、常麗華等等，為什么他們的學(xué)生能出口成章，能博古通今，能吟詩(shī)誦詞，這都是因?yàn)樗麄兊睦蠋煴旧砭陀兄S厚的文化底蘊(yùn)，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的課外閱讀。在第三屆“親近母語國(guó)際研討會(huì)”上，薛瑞老師的講座激情四溢，豪邁奔放，《圣經(jīng)》、《泰戈?duì)枴讽樖帜閬?，講座幾次被熱烈的掌聲所打斷。古人云：“博觀約取，厚積薄發(fā)”。事實(shí)正是如此，沒有深厚的文化積淀，無異于是無本之木，無源之水。積之不厚，何以薄發(fā)?觀之不博，何以約取?因此，要想走出屬于自己的精彩，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，教師必須不斷地儲(chǔ)備知識(shí)的活水，進(jìn)行大量的閱讀，豐厚自己的文化積淀，只有這樣才會(huì)攀上令人神往的高峰，自然也就領(lǐng)略到峰頂?shù)臒o限風(fēng)光，才會(huì)讓自己身上的小花開得無比嬌艷美麗!

讀書交流會(huì)觀后感 篇4

《平凡的世界》讀書心得交流會(huì)總結(jié)篇1

《平凡的世界》講述了在中國(guó)近XX年間城鄉(xiāng)社會(huì)生活的巨大歷史性變遷中，孫少安和孫少平兩兄弟為生活默默承受著人生苦難的故事。在這里人性的自尊、自強(qiáng)與自信，人生的苦難與拼搏，挫折與追求，痛苦與歡樂，紛繁地交織，讀來令人蕩氣回腸，不忍釋卷。而另我感悟頗深的，便是改革開放時(shí)新舊思想的碰撞——改革刻不容緩，將改革進(jìn)行到底。

“八十年代的第一個(gè)春天，中國(guó)社會(huì)生活開始大面積解凍了。廣大的國(guó)土之上，到處能聽見冰層的斷裂聲。冬天總不會(huì)是永遠(yuǎn)的。嚴(yán)寒一旦消褪，萬物就會(huì)破土而出。”當(dāng)路遙用這樣一句意味深長(zhǎng)的比喻句時(shí)，我知道，改革開放的春天來了。從八十年代之前的農(nóng)村合作化運(yùn)動(dòng)到八十年代之后的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，這座黃原地區(qū)的小村莊如注入了新的血液般，活力十足，孫少安的制磚廠轟隆隆地拔地而起，農(nóng)民滿懷期待地勤勞地耕種自家的田地，田海民的養(yǎng)魚池也有條不絮地運(yùn)營(yíng)著……書中這樣描寫到“雙水村的確不是雙水村了。它的變化有的能感覺到，也有感覺不到的。一個(gè)最顯著的變化是，大部分人不再為吃飯煎熬了。僅此一點(diǎn)就不能不使人百感交集?！备母镩_放的春天，融化了冰天雪地，送來了暖暖的慰藉。

當(dāng)然，在那個(gè)年代的改革，并不是所有的人都能理解與支持，甚至受收益的。在改革中，雙水村里的“神棍”劉玉升對(duì)田海民開養(yǎng)魚池進(jìn)行重重阻擾;雙水村乃至整個(gè)黃原地區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)班子官官相護(hù);孫少平淪落礦山采礦;孫少安制磚廠遭遇市場(chǎng)考驗(yàn)……就如所有的成功都需要經(jīng)歷痛楚與苦難一樣，改革亦是如此。有利有弊，但是縱觀全局，利總是大于弊的。

如今改革開放也進(jìn)行了三十多年了，我國(guó)的gdp也如芝麻開花節(jié)節(jié)高。改革在不斷地進(jìn)行中。從過去的要改革，到現(xiàn)在的“該怎么樣改革”。中某位代表提出的“清醒認(rèn)識(shí)和駕馭改革的三大規(guī)律”：自覺有序性規(guī)律、整體性協(xié)同規(guī)律、周期性發(fā)展規(guī)律。從意義上來說，改革，就好比一枚導(dǎo)彈，它的所有的設(shè)計(jì)、制造、組裝、發(fā)射、控制、引導(dǎo)，直至達(dá)到目標(biāo)，都要建立在深入的科學(xué)研究，切實(shí)遵循一切相關(guān)的科學(xué)規(guī)律之上;同時(shí)，又最大限度地發(fā)揮人的主體能動(dòng)性，善于運(yùn)用和駕馭規(guī)律，不僅在發(fā)射前，就為它計(jì)算和規(guī)定所要達(dá)到的目標(biāo)、以及運(yùn)行的軌道和程序，而且在發(fā)射后，還必須實(shí)行嚴(yán)格的控制和引導(dǎo)，不斷調(diào)整它的運(yùn)行路線和方式，使它最終能準(zhǔn)確地達(dá)到目標(biāo)。

平凡的世界，不平凡的是我們，因?yàn)槲覀冇秒p手、用智慧跟著黨的步伐，將改革進(jìn)行到底。

《平凡的世界》讀書心得交流會(huì)總結(jié)篇2

《平凡的世界》，全景式地描寫了中國(guó)現(xiàn)代城鄉(xiāng)生活，通過復(fù)雜的矛盾情感糾葛，作者圍繞著主人公孫少安與孫少平兄弟倆在這個(gè)平凡的世界中不斷超越自身的局限，最終獲得生活上的成功，譜寫了一曲充滿活力又沉重的生命之歌，向人們揭示了人生的自強(qiáng)與自尊、奮斗與拼搏、挫折與追求、痛苦與歡樂，并以一幕幕催人淚下的苦難所展現(xiàn)出的人物的頑強(qiáng)堅(jiān)韌的信念告訴人們：苦難與挫折只是一個(gè)外殼，真正廣闊的生活意義在于我們對(duì)生活理想所保持的生生不息的虔誠(chéng)與熱情中所體現(xiàn)的堅(jiān)強(qiáng)的信念——“相信自己能飛!”。

1、孫少平與田曉霞的愛情

他們那樣的相愛，又愛的那樣真誠(chéng)，可命運(yùn)又是這般愛捉弄人，田曉霞的離去，獨(dú)留孫少安在這個(gè)世界上悲傷緬懷。

黃土高原初夏的傍晚，暖暖地春風(fēng)如醇酒般令人沉醉。孫少平，田曉霞，這對(duì)黃土高原的兒女，如他們的母親一般樸實(shí)。不僅他們的個(gè)人本性樸實(shí)，他們也愛的樸實(shí)，他們不求回報(bào)地對(duì)方付出著，無關(guān)金錢與名利。

這不禁讓人感嘆!在那樣一個(gè)門當(dāng)戶對(duì)的年代里，在那樣一個(gè)貧窮的年代里，開始這樣一段愛情是需要莫大的智慧與勇氣的。

但無疑，孫少平與田曉霞都是極具勇氣與智慧的人，雖說田曉霞是省委副書記的女兒，而孫少平是個(gè)家民的兒子，他們的身份地位相差十萬八千里，但他們?cè)诰裆鲜瞧降惹蚁嗤ǖ?，他們擁有一樣的胸懷，擁有一樣的生活哲學(xué)。曉霞?xì)J佩孫少平，因?yàn)樗麑?duì)生活有著非同一般的體會(huì)與感悟，他從來沒有瞧不起過自己，他只是選擇了一條比常人要艱難的道路去實(shí)現(xiàn)自己的理想。他崇尚勞動(dòng)，他站在了更高的角度去理解勞動(dòng)。這些都正是曉霞所需要的，她本身就不是個(gè)平庸的人，她當(dāng)然不會(huì)去找一個(gè)平庸的男朋友。他們的真情，他們的結(jié)合源乃是源自共同的價(jià)值觀，以及心靈的相通。正是這樣，他們的愛不是盲目的，所以，他們的愛是穩(wěn)固的，是長(zhǎng)久的。只可惜這個(gè)青年沒有得到命運(yùn)的垂青，上帝的眷顧，還沒有和親愛的人過上幾天幸福的日子，親愛的人就永遠(yuǎn)地離去了。

美麗的花兒凋謝了也還是美麗，從此以后，她的美麗永遠(yuǎn)地盛開在了少平的心里。夜幕里，黃原城依舊如往昔般亮起了點(diǎn)點(diǎn)的燈火，像極了天上的繁星。他并沒有因?yàn)檫@兩個(gè)小人物的悲傷而停止喧鬧。

這個(gè)世界就是這樣，好像每天都這樣不停地運(yùn)轉(zhuǎn)著，沒有什么多大的改變。但，變了，活在這個(gè)世界里的小人物們每日都在起著巨大的變化。

2、孫少安與田潤(rùn)葉的愛情

十三歲那年，少安參加了升初中的統(tǒng)考，以全縣第三名的好成績(jī)被錄取了，然而，隨著錄取通知書的到來，也宣告了他學(xué)業(yè)生涯的終結(jié)，為了家庭，為了弟弟妹妹他做出了人生的第一次選擇。那年他第一次看到了剛強(qiáng)的父親流淚，那年他告別了最好的童年朋友——潤(rùn)葉。當(dāng)潤(rùn)葉坐著汽車離開村子的時(shí)候，他一個(gè)人偷偷地躲在公路上，望著遠(yuǎn)去的汽車，童年多少美好的回憶，化作兩行熱淚在臉上肆意的流淌，從那天起，他們開始走向不同的方向。

轉(zhuǎn)眼間潤(rùn)葉已經(jīng)二十二歲了，這在當(dāng)時(shí)是一個(gè)多么不可思議的年齡，可憐的人兒為了自己的最愛付出了多少勇氣，等來的還是無言的結(jié)局。當(dāng)少安接到潤(rùn)葉露骨表白的紙條時(shí)，他被一道耀眼的光芒照暈了，一股暖流充滿了熾熱的胸膛，然而現(xiàn)實(shí)的生活又讓他很快清醒了：這是不可能的!“一個(gè)滿身臭汗的泥腿把子怎能和一個(gè)公家的女教師在一起生活呢?”是啊，殘酷的現(xiàn)實(shí)無情的拉開了他們之間的距離，有些故事一開始就注定它是悲劇結(jié)局。對(duì)于一個(gè)普通人來說，只好聽命于生活的裁決。這不是宿命，而是無法超越的客觀條件。在這個(gè)世界上，不是所有合理的和美好的都能按照自己的愿望存在或者實(shí)現(xiàn)。

二十三歲的孫少安，站在高高的山頂上，望著潤(rùn)葉所在的縣城方向，帶著太多的不舍，兩手緊抓著自己的胸口。他面對(duì)黃昏中連綿不斷的群山，熱淚在臉頰上刷刷地流淌，原諒我吧，潤(rùn)葉!我將要遠(yuǎn)足他鄉(xiāng)，去尋找一個(gè)陌生的姑娘。別了，我親愛的人……少安和山西來的大眼睛姑娘結(jié)婚了!這個(gè)消息把潤(rùn)葉送向了崩潰的邊沿，愛情的火焰早已燒紅了那片感情的自留地，想要冷卻是何等的不易。經(jīng)過多少個(gè)日夜感情的掙扎，潤(rùn)葉依然不能接受李向前的愛情，看著向前痛苦的表情，她何曾不心痛，一個(gè)不幸的人兒，你為何愛上了一個(gè)不該愛的人!

在《平凡的世界》史詩(shī)般壯闊的長(zhǎng)卷中，愛情，這一美麗的詞兒，充滿了瑰麗的芬芳。路遙曾經(jīng)感嘆：“雪夜之中，依偎在街角的戀人是最幸福的，也是最讓我羨慕的!”讀路遙的小說，便能看見這樣的愛情。

《平凡的世界》讀書心得交流會(huì)總結(jié)篇3

每一個(gè)平凡的人都有一個(gè)不為人知的不平凡的世界，每個(gè)平靜背后都有激情澎湃，無聲有時(shí)勝似有聲。讀過不少的小說，也有一些情節(jié)特別引人入勝的，讀之不愿放下的，卻沒有一本像路遙的絕筆之作——《平凡的世界》那么深入我心的?？雌渲幸粋€(gè)個(gè)平凡世界中平凡的人物，就如他們正生活在我的身邊。

我想大多數(shù)讀過這本書的人都應(yīng)該有同樣的感受。但由于語言貧乏而退卻或者沒有與讀者分享自己感想的強(qiáng)烈愿望而沒有在此留下自己的語言。不管怎樣，我們應(yīng)該慶幸的是我們?cè)?jīng)讀過這本書!

也許我真的應(yīng)該慶幸。如果不是我姐姐從廣東打電話給在湖北讀書的我，給我介紹《平凡的世界》這本書，如果不是親戚家里恰好有這本書，我想我也許會(huì)失去人生當(dāng)中一筆寶貴的財(cái)富。的確，我是這么認(rèn)為的，平凡的世界最適合高中讀。我也是高一時(shí)開始閱讀這本書的。

《平凡的世界》對(duì)我的影響也許我現(xiàn)在還無法預(yù)測(cè)，有一點(diǎn)時(shí)肯定的，它給予我一種來自靈魂的震撼。它改變了青春時(shí)期的我。我的思想，我的行為，我的態(tài)度。真的事無法言語，只記得那段時(shí)間自己好像很麻木，就像回到了那個(gè)時(shí)代，內(nèi)心充滿著各種幻想。我開始變得多愁善感了，我感覺世界事多么的美好。一切都和以前看到的不同了。前幾天在學(xué)校宣傳板上看到這樣一段話：“人生有三重境界，這三重境界可用一段充滿禪機(jī)的語言來說明，是：看山是山，看水是水;看山不是山，看水不是水;看山還是山，看水還是水?！蔽艺J(rèn)為我的境界應(yīng)該是上升了已成的。是以往的我，充滿怒分?？赐赀@本書，我平靜了下來，我開始用心去感悟這個(gè)世界。每當(dāng)我騎著自行車去學(xué)校的路上，我吸收著新鮮的空氣，眺望著遠(yuǎn)方的天空，真是心曠神怡。路旁的野草似乎有了生命，天上我飛鳥似乎能夠與我交流。夕陽(yáng)聽見我的歌唱也愈發(fā)紅火。什么是幸福，我想這就是一種吧。

精神文明與物質(zhì)文明同步提高的確是個(gè)很好的口號(hào)?？墒钱?dāng)前這個(gè)社會(huì)明顯是偏重與物質(zhì)文明的。到大學(xué)讀書四年了，我感覺我的確變了很多。在這個(gè)物欲橫流的現(xiàn)實(shí)生活中要保持一顆平靜的心實(shí)在是太難了。我們有太多的束縛，如宿友都找到了女朋友而你沒有時(shí)，同學(xué)都去聚會(huì)而你缺席時(shí)，別人都在狂歡而你卻一個(gè)人靜坐時(shí)，你還能從容的享受精神生活嗎?盡管你不喜歡聚會(huì)，不喜歡唱歌，但是你別無選擇。無奈，的確。這就是生活，有得有失。當(dāng)少平得知小霞死亡的消息時(shí)他能接受嗎?當(dāng)少安收到潤(rùn)葉給他的那封告白時(shí)，他的痛苦你能理解嗎?生活真如歌德所說的那樣，我們每個(gè)人都在推著石頭到達(dá)山頂，然后石頭滾下來，我們接著把它推上去，周而復(fù)始。

孫少平是幸福的，因?yàn)橛刑飼韵嫉某霈F(xiàn)。即使他們最終不能到一起，他們都是幸福的。這也是孫少平平凡生活中的不平凡一點(diǎn)，他遇到了田曉霞。然而，現(xiàn)實(shí)生活中能有多少人能找到自己的真愛呢?對(duì)于很多人來說，孫少平的愛情是讓人羨慕的。少安是平凡世界里面寫的最成功的人物，我是這么認(rèn)為的。真的是把人物形象刻畫到了極致。我甚至感覺少安就是身邊的某一位人。他小時(shí)候因?yàn)闊o錢讀書而退學(xué)，他與潤(rùn)葉的愛情是那么的讓人惋惜。是的，沒有浪漫。少安，他所作的一切都是為了這個(gè)家。

對(duì)于家他沒有一點(diǎn)點(diǎn)的自私。為了家里能夠維持下去，他放棄了潤(rùn)葉。盡管書中說他對(duì)潤(rùn)葉是一種兄妹之情，但是我們不會(huì)忘記他接到潤(rùn)葉給他告白信時(shí)他的那種喜悅，甚至抓狂。潤(rùn)葉這么好的人，少安沒有理由不喜歡。只是我們的少安責(zé)任心太強(qiáng)，他在潛意識(shí)李認(rèn)為自己給不了愛人幸福，因此他不敢去談愛情。他只有婚姻，沒有愛情。他的老婆必須是能夠與他一起撐起這個(gè)家的。再說到少安的事業(yè)，可以這么說，少安是一個(gè)很精明很勤勞并且思想很先進(jìn)的人。在改革開放的浪潮中能夠發(fā)家致富并不超出我們的意料，他的經(jīng)歷卻是幾經(jīng)坎坷，幾度起伏。多么的現(xiàn)實(shí)啊，付出才會(huì)收獲。有得當(dāng)然有失，事業(yè)上如日中天時(shí)他的妻子卻病入膏肓。這又是平凡的世界一大絕筆。

少平與少安相比，少平無疑是作者付出筆墨更多的一個(gè)。我們也往往因此而忽視了少安。對(duì)于他們兩個(gè)，我更喜歡少安。少安生活的曲折并不比少平平坦。只是由于少平的經(jīng)歷更加的富有激情而讓我們的目光投向了他。事實(shí)上作者也有意的把他們兩人做了比較。他們最大的區(qū)別在于：他們二者之間思想的區(qū)別，注意，這本書具有時(shí)代轉(zhuǎn)折性。他們的青春處于不同的時(shí)代，少安的青春是一個(gè)十分混亂，完全的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，政治斗爭(zhēng)激烈的時(shí)代中。而少平的青春時(shí)期，改革開放開始萌芽到徹底實(shí)施，這注定是一個(gè)充滿激情的時(shí)代，少平注定了要走出去。時(shí)代的不同決定的他們是想的局限性不同。少平最成功之處是突破了時(shí)代局限性，他的思想更加開放，也更加的有點(diǎn)“自私”吧(因?yàn)槲覀兊慕?jīng)濟(jì)也有公轉(zhuǎn)私了嘛)。

至于蘭香與金秀這一代，應(yīng)該產(chǎn)生了根本性的變化。他們開放，富有激情，敢作敢當(dāng)。再也不用偷偷摸摸的談年愛了，穿牛仔褲，染頭發(fā)成為了他們的時(shí)代特色。80年代與70年代根本沒有可比性，差距太大了。

關(guān)于少平，我認(rèn)為他們的愛情有點(diǎn)不平凡，有點(diǎn)牽強(qiáng)。如果說他們有緣分，那么他們談戀愛也說得過去。但是感覺總有點(diǎn)別扭，對(duì)于少安來說，他也必須舍棄點(diǎn)什么。之前，少平說他的理想是到一個(gè)沒人的地方苦役，當(dāng)曉霞來到礦井找到他后少平對(duì)曉霞說：他要報(bào)考局里辦的煤炭技術(shù)學(xué)校，準(zhǔn)備重新學(xué)習(xí)數(shù)理化，以便參加考試。他為什么在這個(gè)時(shí)候迫切的說出他的計(jì)劃。我想他在潛意識(shí)里也為他們之間的這種關(guān)系感到擔(dān)憂，他迫切的想縮短他們之間的距離。為此，他不得不對(duì)他的理想做出妥協(xié)。到最后，曉霞犧牲后，他還是去重拾他的理想了。

是的，也許路遙也不知如何處理他們之間的這種關(guān)系，讓他們之間一人離去也許是最好的選擇。當(dāng)然，任何書中主人翁是不能死的，所以我們的曉霞注定成為了犧牲品，為成全主人翁的完美而犧牲的。從而也鍛造了一部凄美愛情。向來凄美的愛情更能打動(dòng)人心，所以曉霞啊，可惜了。

書中還有一人，跟少安一樣，我非常的喜愛，那就是我們可愛的潤(rùn)葉。為什么我會(huì)喜歡她呢?因?yàn)樗纳屏?，還有他的堅(jiān)強(qiáng)。潤(rùn)葉與少安不能在一起不是他們的錯(cuò)，是這個(gè)時(shí)代的錯(cuò)誤。潤(rùn)葉相對(duì)來說更加的積極，她是主動(dòng)示愛的，可是結(jié)果讓他措手不及。她難以接受，潤(rùn)葉對(duì)感情是極為專一的，這也決定了她注定要承受痛苦。她很平凡，在少安結(jié)婚后她失去了最后一道防線，在長(zhǎng)輩們的壓力下，她沖動(dòng)的屈服了一次。可是之后她再也沒有屈服過，她并沒有接受他的丈夫。直到李向前失去雙腿，她的大愛無私終于得到了完美的體現(xiàn)。真正的大愛無私啊!令人欽佩。如果在一個(gè)好一點(diǎn)的時(shí)代，他與少安就是天生一對(duì)，他們將是世界上最幸福的人。

生活沒有如果，他們的命運(yùn)告訴了我們。我們每個(gè)人的命運(yùn)都受制于這個(gè)時(shí)代。我們不能完完全全的決定著自己的命運(yùn)，我們要做的是怎樣讓我們更幸福。有遠(yuǎn)大的理想很好，想平凡的生活也好，這只是我們追求幸福的一種途徑。

哲學(xué)上講的社會(huì)最終發(fā)展形態(tài)也并不讓人有多少期待，因?yàn)樗h(yuǎn)了，遠(yuǎn)到我們窮盡一生都不可達(dá)到時(shí)也就沒必要追求了，我情愿不做偉大的人，不做英雄，也不可丟下我當(dāng)前所追求的幸福。

《平凡的世界》之所以是一本好書，因?yàn)樗娜宋镆约扒楣?jié)都刻畫的很真實(shí)。直讓人仿佛置身于那個(gè)時(shí)代，體驗(yàn)著那個(gè)時(shí)代的風(fēng)風(fēng)雨雨?？春笞屓撕苁軉l(fā)，回味無窮。

這是一本值得每一個(gè)人閱讀的書，至于一些作家對(duì)這本書的批判，我想這位作家一定是沒有真才實(shí)學(xué)的作家。因?yàn)樗麤]有意識(shí)到這本書真正意義上的高明之處。這本書不單單從文學(xué)上能夠詮釋的了的。紅樓夢(mèng)開始為什么不走紅，因?yàn)樗恼嬲齼r(jià)值沒有得到發(fā)覺。《平凡的世界》在以后的某段歷史也許會(huì)成為像紅樓夢(mèng)那樣被很多專家研究的書。它的價(jià)值在于它給了我們一代人的啟發(fā)，我們需要的正是這樣的書。

我們需要的正是這樣的書!不是那些讀了以后毫無感覺的書。你們是否認(rèn)同呢?

讀書交流會(huì)觀后感 篇5

讀書交流會(huì)心得體會(huì)

讀書交流會(huì)心得體會(huì)

月日下午迎來了學(xué)校組織的“第一次讀書交流活動(dòng)”,本次活動(dòng)主要針對(duì)假期讀的一本名為《決定一堂課的關(guān)鍵》一書來展開的交流。這次交流會(huì)開展的很成功,它似乎是黑夜的一盞明燈,給我們的讀書、交流提供了一個(gè)平臺(tái),讓我在教學(xué)中困惑得到了解決。 第一次參加這樣的活動(dòng),剛開始不知該與大家交流些什么,聽了老師們的見解之后,我突然明白了許多,使我想到了愛爾蘭劇作家蕭伯納說過的一句話:“你有一個(gè)蘋果,我有一個(gè)蘋果,我們彼此交換,每人還是一個(gè)蘋果;你有一種思想,我有一種思想,我們彼此交換,每人可擁有兩種思想?！?/p>

這次讀書交流會(huì)真是讓我受益匪淺。 “如何上好一節(jié)課”這一問題,以前我只知道上好一節(jié)課只要老師備好課就可以了,老師要設(shè)計(jì)導(dǎo)入部分,吸引學(xué)生的注意力,但往往在后半節(jié)課得不到與前半節(jié)同樣的效果。但通過這次交流我知道了老師不僅僅要備好課,挖掘教材,還要研究學(xué)生,了解學(xué)情,做到因人而教。除此以外老師更要具備處理課堂的生成,及課堂突發(fā)事件。在課堂中要注意語言的表達(dá),不僅要生動(dòng)還要通俗易懂,我學(xué)到了其他老師們的好辦法:當(dāng)學(xué)生注意力不集中的時(shí)候可以講一個(gè)簡(jiǎn)短的故事,做一個(gè)小游戲等等再次引起學(xué)生的興趣,我覺得這樣很好。

參加這次活動(dòng)以后我突然有一個(gè)想法:我也要在班里開展這樣的活動(dòng),學(xué)生們也都在看同一本書,我可以組織學(xué)生們也來進(jìn)行讀書交流,以此來促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,讓書香伴隨著學(xué)生一生,我覺得這是我們每一位教師的責(zé)任。 總而言之,我在這次活動(dòng)中確實(shí)成長(zhǎng)了,書到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過不知難?！庇腥苏f,教給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理,但一桶水如不再添,也有用盡的時(shí)候。要有“自來水”、“長(zhǎng)流水”?！皢柷牡们迦缭S,為有源頭活水來”,在學(xué)習(xí)中,書本是無言的老師,只有多讀書,多交流才會(huì)更快的成長(zhǎng)。

讀書交流會(huì)觀后感 篇6

我是一個(gè)愛好讀書的人，每天都看書，可是讀書的效率太低了，總感覺沒有動(dòng)力。讀書的效率很低，讀書是一種高質(zhì)量的享受，讀書的過程不是一個(gè)人的事情，而是大家共同奮斗的結(jié)果，是大家同甘共苦的結(jié)果，我讀書的目的不在于讀什么，而是為了感悟人生，因?yàn)檫@樣我們才能從中學(xué)到更多的東西。所以，在以后的學(xué)習(xí)中，我要讀好書，讓讀書成為我的一種習(xí)慣。

古人曰：“不學(xué)，則智不得也”，我認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該主動(dòng)，不應(yīng)該什么事都靠別人，這樣也只能成為“書”。

讀書應(yīng)該是每個(gè)人必經(jīng)的路徑，讀書能夠改變?nèi)松夷軌蛱岣咦约海@些都是人生的一大財(cái)富。讀書是我們?nèi)松胁豢苫蛉钡囊徽n。在讀書的過程中，我們能感受到我們的心靈被凈化，我們的靈魂被磨礪，我們的生活更加精彩!我堅(jiān)信，讀書能改變?nèi)松?，能?chuàng)造我們的人生。

讀書交流會(huì)觀后感 篇7

讀書交流活動(dòng)方案

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、交流閱讀感受，加深對(duì)作品的理解。

2、采用“班級(jí)讀書會(huì)”的形式，促使個(gè)性化閱讀于合作性閱讀的融合。

3、感受作品的魅力，體悟作品的生命詮釋。 ［時(shí)間地點(diǎn)］

1、時(shí)間:？年？月？日

2、地點(diǎn):航海樓三樓會(huì)議室

3、參加人員：能動(dòng)zy1401班全體人員 ［活動(dòng)準(zhǔn)備］

1、學(xué)生閱讀圖書，完成讀書筆記。

2、座位安排：撤去課桌，團(tuán)做一堂。

3、音樂伴奏 ［ 活動(dòng)過程］

一、明確交流目的，提升交流情感。

一位哲人說過：你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們交換以后還是一個(gè)蘋果。但你有一種思想，我有一種思想，我們交流后，就有兩種思想（有可能相互撞擊而相似、匹配、藕合或者相反相成一種新的思想）。今天閱讀課，我們開個(gè)《智慧背囊》讀書交流會(huì)，大家相互交流，共享讀書的快樂。希望同學(xué)們?cè)诮涣鲿r(shí)積極發(fā)言，毫不吝嗇地奉獻(xiàn)出你們真知灼見。

二、明確交流的方法，匯報(bào)讀書心得

（一）“真情告白”（感悟篇）

1、 我想讀完這本書后，我們每個(gè)人在心中都有或多或少的感悟，對(duì)你今后的道路、對(duì)你們現(xiàn)在有著一些啟示。下面我們進(jìn)入一個(gè)環(huán)節(jié)：“真情告白”，談一談，讀了這本書以后，你最大的感悟是什么？

2、學(xué)生談自己的感悟。

3、學(xué)生把自己的感悟濃縮成一句話寫下來。

4、學(xué)生交流自己的人生格言。

（二）精彩回放（朗讀篇）

1、大家的感悟是非常多的。我想我們每一個(gè)人都還沉浸在《智慧背囊》為我們營(yíng)造的這個(gè)溫馨而富有哲理的環(huán)境里呢！下面我們就進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)：“精彩回放”，在這么多蘊(yùn)涵哲理的故事里，把你認(rèn)為最精彩的，讀給我們聽。

2、學(xué)生自由選擇自己認(rèn)為最精彩的段落和著音樂讀給大家聽，并適時(shí)說說自己的閱讀感受。

3、小組交流，小組選出代表，匯報(bào)讀書心得 （給正確、流利表達(dá)者所在小隊(duì)加一顆星；給出色演說者所在隊(duì)再加一顆星。）

三、“推而廣之”（推介篇）

1、我想讀書帶給我們的收獲是很多很多的，我們應(yīng)該共享，所以下面我們進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節(jié)“推而廣之”。

2、教師與學(xué)生分別進(jìn)行推介。

3、教師向?qū)W生推介其他作品。 ［后語］

沒有書香，桃花枉自笑春風(fēng)； 沒有書香，素蓮佇波亦凄涼； 沒有書香，白露為霜何足吟？ 沒有書香，瑞雪飄逸難成章 ［附讀書心得］

布拉格

布拉格的黃昏緩緩燃燒 布拉格的黃昏無可挽回 布拉格的黃昏，比任何一個(gè)城市的

都更為漫長(zhǎng)

布拉格的黃昏，刺痛了我的心 誰在這時(shí)來到橋頭佇望 誰就承擔(dān)了一種命運(yùn)

誰從深巷或書本中出來，誰就變?yōu)橛位?誰碰巧在這時(shí)聽到教堂鐘聲，誰就會(huì)

死于無地

流亡的人把祖國(guó)帶在身上 沒有祖國(guó)，只有一個(gè) 從大地的傷口迸放出的黃昏 只有世紀(jì)與世紀(jì)淤積的血

超越人的一生 沒有祖國(guó)

祖國(guó)已帶著它的巨石升向空中 祖國(guó)僅為一瞬痛苦的閃耀 祖國(guó)在上，在更高更遠(yuǎn)的地方

壓迫你的一生 我將離去，但我仍在那里 布拉格的黃昏會(huì)在另一個(gè)卡夫卡的

靈魂中展開 布拉格的黃昏永不完成 布拉格的黃昏驟然死去—— 如你眼中的最后一抹光輝 評(píng)捷克詩(shī)歌《布拉格》

看了這首詩(shī)，我覺得我不得不說點(diǎn)什么。

當(dāng)詩(shī)歌用來表達(dá)歷史、表達(dá)一段政治背景，詩(shī)歌就已經(jīng)超越了歷史本身。其震憾力與影響力是素描般的歷史教科書所無法比擬的。

捷克首都布拉格，一直以來都是一座悲情城市。1968年前蘇聯(lián)的槍聲俘虜了一個(gè)政權(quán)。布拉格從來沒有一個(gè)純粹的文學(xué)家或作家或詩(shī)人，他們總是關(guān)注著祖國(guó)、關(guān)注著命運(yùn)，對(duì)此他們傾注了大量的心血與無窮的期望，他們勇于斗爭(zhēng)，他們反抗霸權(quán)與貪腐，但這是一場(chǎng)鋼筆與子彈的戰(zhàn)爭(zhēng)，結(jié)果本身根本不值得探究。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)隨著那場(chǎng)“布拉格之春”革命的夭折而結(jié)束，他們的熱血澎湃也隨著被逮捕的國(guó)家而流亡。

回到詩(shī)歌本身，詩(shī)人大量使用了黃昏這一意象。就像一幅油畫，詩(shī)人先為詩(shī)歌鋪上了一層紅色的底調(diào)。主權(quán)的黃昏是美妙、浪漫、壯觀的，而淪陷的黃昏是 3 血腥、悲壯、凄涼的?！安祭竦狞S昏，比任何一個(gè)城市的都更為漫長(zhǎng)”，此時(shí)的漫長(zhǎng)是對(duì)詩(shī)人的一種極度煎熬，由此不難理解為什么“刺痛我的心”。

詩(shī)歌總的情感線路是哀傷、悲憤、希望以及永不妥協(xié)。“橋頭、深巷、書本、教堂”都是和平、安詳、與世無爭(zhēng)的意象，但要從它們中“走出、貯望或死于無地”，這種犧牲是一種堅(jiān)定的、大無謂的、矢志不渝的犧牲。“流亡的人把祖國(guó)帶在身上”，詩(shī)人想表達(dá)的不是帶著祖國(guó)一道流亡，而是祖國(guó)始終堅(jiān)定在心中?！皼]有祖國(guó)，只有一個(gè)”這個(gè)段落用很明顯的斷句切割來強(qiáng)調(diào)后面那“從大地的傷口迸放出的黃昏”，可是這樣的黃昏仍舊是祖國(guó)的黃昏，祖國(guó)仍是第一位的。

詩(shī)歌第四段落開首重復(fù)了“沒有祖國(guó)”，在這里或整個(gè)作品中，祖國(guó)始終都是一個(gè)弱者，它不具體、沒有主動(dòng)權(quán)，對(duì)任何國(guó)家而言，祖國(guó)都是被人領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)治與管理的，祖國(guó)說到底是一個(gè)被動(dòng)的概念。在這里，祖國(guó)是一個(gè)無助的弱者！“巨石”意象的應(yīng)用象征著巨大的壓力，“祖國(guó)在更高更遠(yuǎn)的地方痛苦的閃耀”代表祖國(guó)終會(huì)輝煌，哪怕只是瞬間，因?yàn)樗亲鎳?guó)、因?yàn)樗亲鎳?guó)、因?yàn)樗亲鎳?guó)，所以哪怕只是瞬間的輝煌也值得詩(shī)人用一生的時(shí)間為此奮斗，或者說詩(shī)人即便窮此一生能看到祖國(guó)不再淪陷也是一種欣慰，于是有了“壓迫你的一生。這一點(diǎn)上與中國(guó)詩(shī)句“但悲不見九洲同”在一定程度上異曲同工。上面說過，巨石代表巨大的壓力，但壓力越大反抗的力量就越大，或者激勵(lì)的力量就越大。我記得米蘭。昆德拉在《生命不能承受之輕》中有大概這樣一段話：“壓迫是生活充實(shí)的象征，壓迫越大，就越貼近現(xiàn)實(shí)?！泵鎸?duì)壓力、面對(duì)現(xiàn)實(shí)、奮起反抗，是詩(shī)歌背景下所有人必須堅(jiān)持的事。

“布拉格的黃昏會(huì)在另一個(gè)卡夫卡的靈魂中展開”，這種信念的堅(jiān)定是對(duì)理想、自由、主權(quán)的堅(jiān)定。“布拉格的黃昏永不完成”，此時(shí)的永不完成已不同于作品開頭的漫長(zhǎng)，這里的永不完成代表革命將會(huì)繼續(xù)，代表人們將會(huì)前仆后繼。“布拉格的黃昏驟然死去——如你眼中的最后一抹光輝”，現(xiàn)實(shí)中沒有不盡的黃昏，黑暗降臨，黑暗抹去了所有人眼中殘留的黃昏的光輝，但是黑暗過后呢？－－是黎明??！

讀《學(xué)哲學(xué) 用哲學(xué)》

《學(xué)哲學(xué)用哲學(xué)》是一部專題摘編，書中文稿大多選自李瑞環(huán)同志1981年以來在天津和中央工作期間的有關(guān)文章和講話，內(nèi)容大到治國(guó)方略，小到工程安 電梯、安窗口，幾乎包括了國(guó)家生活的方方面面：民族、宗教、科教、統(tǒng)戰(zhàn)、環(huán)保、宣傳等等。用心品讀，愛不釋手，便覺一股清新的氣息撲面襲來。身為國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，李瑞環(huán)同志并沒有板著臉孔說話，而是通過自己的耳聞目染，將馬克思主義哲學(xué)的基本原理跟幾十年的從政經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，既有別于以前學(xué)校所學(xué)政治理論的高深艱澀，也不同于一些領(lǐng)導(dǎo)講話的嚴(yán)肅呆板，而是幽默詼諧，簡(jiǎn)潔明快，語言生動(dòng)且邏輯性強(qiáng)，簡(jiǎn)明又蘊(yùn)含哲理，讀之深受啟迪。結(jié)合自已的生活、工作頗有感悟。

一、工作要懂點(diǎn)辯證法?！秾W(xué)哲學(xué)用哲學(xué)》書中多次強(qiáng)調(diào)“任何時(shí)候，研究任何問題，我們都應(yīng)該從對(duì)立統(tǒng)一中把握事物及其發(fā)展過程，堅(jiān)持辯證法的全面性，避免形而上學(xué)的片面性?！?我們地稅工作必須時(shí)刻牢記：稅收與發(fā)展、民生息息相關(guān)。依法治稅與納稅服務(wù)的定位在傳統(tǒng)的觀念中，大多視為對(duì)立兩面。說到依法治稅，就是同“整頓”、“治理”、“檢查”、“處罰”等剛性詞融為一體；說到納稅服務(wù)，就是同“微笑服務(wù)”、“優(yōu)惠”、“減免”、“包容”連在一起。但今天，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，依法治稅與納稅服務(wù)應(yīng)該包融在矛盾統(tǒng)一體中體現(xiàn)和諧。依法治稅，目的在于營(yíng)造公平的稅收法律環(huán)境，其實(shí)質(zhì)本身就是對(duì)納稅人最好的服務(wù)；而良好的納稅服務(wù)在于提高了納稅人的遵從意識(shí)，使其成為依法治稅的忠實(shí)楷模，這是當(dāng)前踐行科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)和諧社會(huì)的必然要求。

二、工作要多點(diǎn)大局觀?！秾W(xué)哲學(xué)用哲學(xué)》中這樣總結(jié)：“哲學(xué)是明白學(xué)、智慧學(xué)，學(xué)懂了哲學(xué)，腦子就靈，眼睛就亮，辦法就多；不管什么時(shí)候、干什么工作都給你方向、給你思路、給你辦法”。這些年來，我們不斷地強(qiáng)調(diào)工作要抓實(shí)抓細(xì)、認(rèn)真謹(jǐn)慎，這當(dāng)然是好事，但另一個(gè)方面卻往往被忽視，即工作首先要有大局觀。在工作中，我們經(jīng)常出現(xiàn)這樣的問題：就是工作只守著一畝三分地，勤耕細(xì)耘，只見樹木，不見森林，只懂埋頭拉車，不知抬頭看路。常常是猛拉著犁走了半天，抬頭一看方向不對(duì)，只好兩眼一抹黑推倒重來。如李瑞環(huán)同志所言“或者只抓住了一般性的東西而沒有抓住重點(diǎn)，或者只有重點(diǎn)而忘記了全面，或者只看到局部看不到總體，或者只抓住了當(dāng)前看不到長(zhǎng)遠(yuǎn)，等等”。工作沒有大局觀，創(chuàng)新意識(shí)不足，工作協(xié)調(diào)統(tǒng)籌推進(jìn)受到影響，工作效率最終也就上不去。比如，市局今年的工作思路，提出了“一個(gè)中心，兩條主線，三個(gè)載體，四項(xiàng)機(jī)制，五個(gè)目標(biāo)”，我們稽查局在落實(shí)市局工作部署時(shí)確定了“四個(gè)一”。這就有 5 了大局，給每個(gè)干部指明了方向，提供了展示自我能力的舞臺(tái)。人的主觀能動(dòng)性是不可窮盡的，工作中有方向、有重點(diǎn)、有措施、有辦法、有考核，每個(gè)人有“壓力、動(dòng)力”，必然會(huì)產(chǎn)生無限的“活力”，很多困難、問題也就能迎刃而解。

三、工作要多講究點(diǎn)方法?；椴块T直接與納稅人打交道，肩負(fù)打擊偷逃稅的重任。而每個(gè)企業(yè)、每個(gè)個(gè)體戶都有不同的經(jīng)營(yíng)方式、經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)，況且財(cái)務(wù)制度多、規(guī)定多，用單一的方法去查、去套，容易導(dǎo)致“竹籃打水”。作為稽查工作者，要注重增強(qiáng)工作的預(yù)見性、靈活性、可執(zhí)行性，正如書中指出的，“要善于具體問題具體分析”。工作中只懂就賬查賬，不懂換位思考，不學(xué)會(huì)對(duì)比分析，不講求方法技巧，難成大事。當(dāng)大家面對(duì)堆積如山的賬本、憑證不知如何下手，或忙活了幾天一籌莫展時(shí)，兄長(zhǎng)般的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常給我們打氣、分析、對(duì)比、指路，順其行，則大獲其歸。歸根到底這都是方法問題，要具備洞察問題的敏銳眼光。目前，稽查正處理于轉(zhuǎn)換機(jī)制的關(guān)鍵時(shí)刻，如行業(yè)稽查對(duì)比分析找問題；稽查“四個(gè)一”求規(guī)范；審計(jì)式底稿求效率；查賬軟件的學(xué)習(xí)應(yīng)用等等。大多是工作方法的轉(zhuǎn)換，這有一個(gè)逐漸適應(yīng)的過程，我想不用多長(zhǎng)時(shí)間就是一個(gè)晴朗的明天。

古人有云：“道通天地有形外，思入風(fēng)云變態(tài)中。”細(xì)讀《學(xué)哲學(xué) 用哲學(xué)》一書，我們可以感受到作者對(duì)馬克思主義哲學(xué)的深諳，同時(shí)我們也可從字里行間體會(huì)到作者對(duì)馬克思主義哲學(xué)的深厚情感。在書中，作者寫道：“學(xué)哲學(xué)首先要信哲學(xué)。我認(rèn)為這是一個(gè)立場(chǎng)問題、感情問題、信仰問題，也就是為什么學(xué)的問題?！痹谄毡槿狈π叛龅漠?dāng)代，這句話無疑有震耳發(fā)聵之響。此書讓純粹的殿堂哲學(xué)回歸于鮮活的現(xiàn)實(shí)生活，讓讀者驚訝地發(fā)覺原來高深的理論跟眼前的工作居然如此唇齒相連，這是思維的力量，同時(shí)也是信仰的力量，我相信這將使我受用終生。

立足做小事、方可成大業(yè)

——感悟《細(xì)節(jié)決定成敗》一書

讀畢汪中求先生的《細(xì)節(jié)決定成敗》，不禁擊節(jié)叫好。感受書中最深刻的二句話：其一“中國(guó)決不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家。缺少的是精益求精的執(zhí)行者；決不缺少各類管理制度，缺少的是對(duì)規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行?！逼涠爸袊?guó)有13億人口，不管多么小的問題，只要乘以13億，那就成為很大的問題”。在書中沒 有羅列一大堆晦澀難懂的道理，而是列舉了一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的例子或至理名言為證，為我們展現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)生活和工作中易被忽視而又如此重要的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

掩卷暇思，觸動(dòng)心靈，盛贊書中自有黃金屋。細(xì)節(jié)實(shí)質(zhì)是什么？細(xì)節(jié)實(shí)際上是一種長(zhǎng)期的準(zhǔn)備，從而獲得的一種機(jī)遇。細(xì)節(jié)是一種習(xí)慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧。只有保持這樣的工作標(biāo)準(zhǔn)，你才能注意到問題的細(xì)節(jié)，你才能做到為使學(xué)習(xí)工作達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)而思考細(xì)節(jié)，才不會(huì)為了細(xì)節(jié)而細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)就是一種積累的經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣，關(guān)乎人們學(xué)習(xí)和生活的方方面面。俗話說“海不擇細(xì)流，故能成其大；山不拒細(xì)壤，方能就其高”，如果因其細(xì)、因其小而心不在焉，可能給事業(yè)帶來巨大的損失：稅務(wù)稽查工作由于其特殊性，很多工作就落實(shí)在一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)中，而細(xì)節(jié)是閃光點(diǎn)，也往往是失誤點(diǎn)。這就要求我們時(shí)時(shí)注意，事事留心，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。如何重視細(xì)節(jié)，在工作中養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣，更好地完成稅務(wù)稽查工作，我覺得應(yīng)該從如下幾點(diǎn)做起：

積極主動(dòng)，未雨綢繆?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”?；楣ぷ髑ь^萬緒，十分繁雜，如果沒有積極的態(tài)度和超前的謀劃準(zhǔn)備，很難把工作做好，更談不上做到位?！胺e極主動(dòng)、未雨綢繆”，不僅是思想境界的反映，也是一種工作方法問題。幸運(yùn)女神總是垂青那些有所準(zhǔn)備的人，我們要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，凡事從點(diǎn)滴做起，盡可能把工作干在前頭，爭(zhēng)取主動(dòng)。

勇于更新，慎終如始。這是個(gè)在辛勤耕耘中積蓄能量、在戰(zhàn)勝自我中超越自我的過程，是以恒心和汗水為代價(jià)的，也是一個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步的基礎(chǔ)和階梯。稅收政策是一門邊緣科學(xué)，涉及眾多領(lǐng)域、知識(shí)更新快。任何時(shí)候都不能自我滿足，不能“吃老本”，必須以終點(diǎn)為起點(diǎn)，堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)學(xué)習(xí)鍛煉、增長(zhǎng)才干，做到常學(xué)常新、常樹常牢。

勤加總結(jié)，緊抓落實(shí)。這是任何工作的基本功。過去總認(rèn)為一戶案件檢查送審?fù)ㄟ^后就萬事大吉，沒有對(duì)案件中遇到的情況、問題進(jìn)行深入思考與總結(jié)。作為一名稅務(wù)稽查人員要做到既多謀而善斷，從實(shí)踐中吸收營(yíng)養(yǎng)、汲取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)工作，又要勤勉抓落實(shí)，創(chuàng)造性地開展工作，做到事事有回音、件件出成果。

扎實(shí)處世，認(rèn)真做人。“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”，不管做事還是做人，都要腳踏實(shí)地，胸懷坦蕩。特別對(duì)于人際交往而言，大家在一起共事，免不了有性 7 情之差異、見識(shí)之不同，甚至出現(xiàn)分歧和摩擦，這都是正常的。關(guān)鍵是要以平和的心態(tài)冷靜面對(duì)，決不可為茍且之事，不可進(jìn)虛妄之言，不可論人后是非。只有這樣，才能弘揚(yáng)正氣，展示自己的人格魅力。

相互欣賞，互為人梯。每個(gè)人身上都不乏優(yōu)點(diǎn)，怕的是缺乏彼此關(guān)愛的真情。特別是對(duì)待成功人士，永遠(yuǎn)不要嫉妒，而是要學(xué)其所長(zhǎng)。從每個(gè)成功人士身上學(xué)習(xí)一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，就會(huì)成就自我。正如一句美國(guó)名言：不相信別人之所以成功，那你永遠(yuǎn)不會(huì)成功。辦公室同事之間要“相互欣賞、悅?cè)酥L(zhǎng)”，以誠(chéng)待人，以德服人，在充滿愛心和信任的環(huán)境里共同成長(zhǎng)進(jìn)步。

自我調(diào)節(jié)，永不放棄。人生不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到這樣那樣的困難、挫折和壓力。衡量一個(gè)人的成功潛質(zhì)，關(guān)鍵要看他在逆境中的表現(xiàn)。沒有飛翔的欲望時(shí)，連翅膀也會(huì)成為累贅。我們不能左右機(jī)遇，但可以把握命運(yùn)；不能預(yù)知明天，但可以利用今天；不能樣樣如意，但可以事事盡心。任何情況下都不能輕言放棄，不能對(duì)自己?jiǎn)适判?。“?yáng)光總在風(fēng)雨后”，只要在逆境中磨礪心志、克難而上，就會(huì)到達(dá)成功的彼岸。

享受工作，樂于受命?！肮ぷ鞑⒖鞓分保且环N境界。要學(xué)會(huì)愉快地接受各種任務(wù)，把工作當(dāng)成學(xué)習(xí)提高的過程，并享受高質(zhì)量完成工作后來之不易的成就感。

細(xì)節(jié)每天都會(huì)遇到，成大業(yè)如烹小鮮，小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無蹤影；甘于平談，認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié)，偉大卻不期而至。這就是細(xì)節(jié)的魅力，讓我們做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，體會(huì)水到渠成后的驚喜。

讀書交流會(huì)觀后感 篇8

我在雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校聽了四位老師執(zhí)教的“課外閱讀”的課堂教學(xué),感觸頗深。是的，“讀書破萬卷，下筆如有神”。在“新課程標(biāo)準(zhǔn)”也十分強(qiáng)調(diào)課外閱讀的教學(xué)，重視語言積累。因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行悉心的閱讀指導(dǎo)勢(shì)在必行。就此，我談一下自己的幾點(diǎn)看法：

一．激發(fā)興趣，增加閱讀動(dòng)力

在培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀習(xí)慣的同時(shí)就應(yīng)特別注重興趣的培養(yǎng)，否則只會(huì)使課外閱讀陷入舉步維艱的景況。記得以前我總是對(duì)學(xué)生的讀書提出各種要求，此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園如"寫上自己的感受體會(huì)"，“多問幾個(gè)為什么”，“不理解的地方做上記號(hào)"等等，豈知這些都如枷鎖般套牢了孩子，禁錮了心靈，使課外閱讀成了一種任務(wù)一種負(fù)擔(dān)。我們所以更多關(guān)注的應(yīng)該是興趣，而不是讀書結(jié)果的匯報(bào)。

二、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，拓展閱讀天地

巧婦難為無米之炊。由于種種原因致使學(xué)生想讀沒時(shí)間讀，要讀沒書讀。學(xué)生常常面對(duì)這樣的無奈：在校，一節(jié)接著一節(jié)的課，還得完成各項(xiàng)作業(yè)；屬于學(xué)生自由按排的時(shí)間太少了！所以，我們?cè)摓閷W(xué)生留有讀書的時(shí)間，讓他們走進(jìn)圖書室，到浩瀚的書海中遨游，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。

三、教給學(xué)生讀書方法

學(xué)生只有掌握了科學(xué)的讀書方法，讀起書來才能做到事半功倍的效果。所以我們?cè)陂喿x指導(dǎo)時(shí)，就著重引導(dǎo)學(xué)生：學(xué)會(huì)選擇，以好書為師友；學(xué)會(huì)思考，讀而不思則惘；學(xué)會(huì)吸收，不動(dòng)筆墨不讀書，養(yǎng)成隨時(shí)提筆在手，及時(shí)地畫一畫（畫精彩處）、摘一摘（摘精美句）、寫一寫（批注、評(píng)點(diǎn)或讀后感）的好習(xí)慣；，讓學(xué)生掌握課外閱讀的一些常用方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，閱讀方法有精讀、略讀、速讀等。[內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園]閱讀的書籍不同，閱讀的方法不一樣；閱讀的目的不同，閱讀的方法也不同。因此，應(yīng)注重教會(huì)學(xué)生根據(jù)不同的閱讀目的、性質(zhì)選擇合適的閱讀方法。

總之,教師重視對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)是“讓學(xué)生在課外閱讀中起程”的關(guān)鍵所在。

讀書交流會(huì)觀后感 篇9

讀書心得作文250字

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好，我是三年級(jí)二班的王藝璇，今天我很榮幸可以和大家在一起交流讀書體會(huì)，我與大家交流的題目是《讀書—心靈的啟迪》。

“香浸潤(rùn)生命，書籍點(diǎn)亮人生”這句話，一直都是每屆讀書節(jié)的主題，在我上三年級(jí)時(shí)，學(xué)校舉行了第一屆讀書節(jié)，而每次讀書節(jié)都會(huì)評(píng)選出許多讀書小博士小明星，和書香家庭，有校級(jí)的也有班級(jí)的，而我也獲得了不少獎(jiǎng)狀養(yǎng)成了許多好習(xí)慣，首先，我得到了讀書小博士和小明星書香家庭的稱號(hào)！當(dāng)然，帶給我的好處也不少呢！比如說字變好了，和愛讀書了。在上一二年級(jí)時(shí)，我的字很差很差，每次考試時(shí)都會(huì)丟卷面分，可自從上了三年級(jí)后，學(xué)校開展了讀書節(jié)活動(dòng)，老師便讓我們每天制作一張讀書成長(zhǎng)手冊(cè)，于是我的字就慢慢的變好了。再說說這個(gè)愛看書的好習(xí)慣吧，在一二年級(jí)，什么童話書、故事書，我向來連碰都不碰一下。可是上了三年級(jí)，第一屆讀書節(jié)開幕后，給我規(guī)定了《木偶奇遇記》這本必讀書，就這樣我被迫打開了書。不看不知道，一看真奇妙。皮諾曹的經(jīng)歷太讓我著迷了，一個(gè)小木偶經(jīng)過種種磨難變成人的經(jīng)過，讓我看了一遍又一遍還不愿意放下。后來，我們又看了《青銅葵花》《草房子》《愛的教育》。而這幾本書又讓我看到了很多東西：《木偶奇遇記》叫我懂得了誠(chéng)實(shí)的重要！《青銅葵花》讓我感受到了人與人之間的真情?！恫莘孔印纷屛铱吹搅肃l(xiāng)村的美好生活?！稅鄣慕逃纷屛椅虻搅藧鄣恼嬷B！從此我愛看書了。除次以外，讀書節(jié)舉辦的許多活動(dòng)也使我們的生活變得多姿多彩，真所謂有百益而無一害。

謝謝大家！

讀書心得作文250字

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是五年級(jí)二班的王懷瑩，很高興能和大家一起交流讀書的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。我與大家交流的題目是《書籍—心靈成長(zhǎng)的搖籃》。

自從學(xué)校開展了書香校園讀書活動(dòng)以來，我受益匪淺，我的閱讀量有了逐步的提高，我的眼界變得更加開闊，我也能在書本中找尋到真正的快樂。讀書成為了我生活中必不可少的一部分。

在學(xué)校開展的讀書活動(dòng)期間，我讀了許多書，有：《木偶奇遇記》、《青銅葵花》、《五三班的壞小子》、《愛的教育》、《草房子》等。但我最喜歡的還是《愛的教育》，因?yàn)檫@本書讓我明白了愛的真諦。這本書是一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生恩利科在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母之間的愛，師生之間的愛，對(duì)祖國(guó)的愛。他告訴我們愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨，愛是一種感覺，是一種令人快樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛，像空氣，每天在我們身邊，因?yàn)樗鼰o影無形，所以常常會(huì)被我們所忽略?？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎?，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命，成為了生活中不可分割的一部分。我們就是在愛中長(zhǎng)大的，父母對(duì)我們的愛，爺爺奶奶對(duì)我們的愛，親戚朋友對(duì)我們的愛，老師對(duì)我們的愛。我們就生活在了一個(gè)充滿愛的世界里。所以我們要珍惜現(xiàn)在，珍惜這份濃濃的愛，讓它永遠(yuǎn)和我們相伴。

我就是在這本書中尋找到了愛的真諦，可見書籍是多么的重要??！書籍是駛向文學(xué)海洋的一條小船，是打開成功之門的金鑰匙，是人類進(jìn)步的階梯。親愛的同學(xué)們，讓我們熱愛書籍，品讀書籍，在書的海洋中去盡情遨游吧！

謝謝大家！

讀書心得作文250字

《魯濱遜漂流記》是英國(guó)作家丹尼爾。笛福的代表作，笛福用逼真的細(xì)節(jié)吧虛構(gòu)的情景寫的使人如同身臨其境，它表現(xiàn)了清冽的資產(chǎn)階段進(jìn)取精神和啟蒙意識(shí)，也體現(xiàn)了魯濱遜的勇敢斗爭(zhēng)，勇于行動(dòng)，勇于挑戰(zhàn)，勇于追求。魯濱遜的所作所為顯示了一個(gè)硬漢的堅(jiān)毅性格和英雄本色。

從他在孤島上遇上沒有住處，沒有食物，遇到野人，遇到了叛亂等困難，還體現(xiàn)了他是一個(gè)樂觀向上，部位艱險(xiǎn)，聰明能干的人。

從他在孤島上為星期五著想，體現(xiàn)了魯濱遜的心地善良，無私。

假如魯濱遜沒有離開家，而是過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，那他的生活就沒有光鮮亮麗。但他勇于向世界挑戰(zhàn)，他離家出走，按照自己的意思去奮斗；他勇于追求自己想要的生活，雖然歷經(jīng)了大自然的挑戰(zhàn)和重重磨難，但終于過上了自己想要過的生活。

讀完這本書，讓我的心靈受到強(qiáng)烈的震撼。只要我們想魯濱遜一樣，在困境面前好不退縮，有他那種不畏困難的精神和在困境中求生的信念，沒有什么事是我們完不成的。

我們也應(yīng)該向魯濱遜學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他勇于斗爭(zhēng)，勇于行動(dòng)，勇于挑戰(zhàn)，勇于追求，創(chuàng)造出一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的自我，一個(gè)依靠自己雙手生活的自我。

讀書心得作文250字

中國(guó)是舉世公認(rèn)的兵書大國(guó)，可謂卷帙浩繁，庋藏豐富，《動(dòng)物三十六計(jì)》就是其中的一部。而《動(dòng)物三十六記》，就是《三十六記》改編成的書。

在大自然里，動(dòng)物為了贏得生存，繁衍后代，無時(shí)無刻不在進(jìn)行激烈復(fù)雜的龍爭(zhēng)虎斗。大量的競(jìng)爭(zhēng)要靠武力解決問題，既有“單兵”格斗，也有“大兵團(tuán)”決戰(zhàn)。有人認(rèn)為，動(dòng)物之間的爭(zhēng)斗無非是弱肉強(qiáng)食罷了，其實(shí)并不都是這樣。在動(dòng)物世界里，每種動(dòng)物都有自己的天敵，也都有自己的攻擊和自衛(wèi)的絕招，它們?cè)趹?zhàn)斗中不僅表現(xiàn)勇敢，而且往往會(huì)施用各種“計(jì)謀”酷似《三是六計(jì)》中的謀略?！度橇?jì)》是我國(guó)古代流傳下來的一部專門研究作戰(zhàn)謀略的兵書，每計(jì)都用成語表示，通俗易懂，膾炙人口，結(jié)合動(dòng)物爭(zhēng)斗得實(shí)例進(jìn)行分析研究，會(huì)感到回味無窮，還有深受啟迪的感受。

《動(dòng)物三是六計(jì)》不僅僅是讓我知道了它們的攻擊和自衛(wèi)的絕招，還讓我了解了我們中國(guó)兵書大國(guó)里的《三十六計(jì)》，動(dòng)物也有著酷似《三十六計(jì)》的“計(jì)謀”，不僅讓我能了解動(dòng)物，還讓我更加了解并懂了《三十六計(jì)》里的知識(shí)。

我最喜歡并了解很深的是“在海底釣魚的魚”，而他的三十六計(jì)是“拋磚引玉”鮟鯨魚的方法很巧妙，選擇好地形以后，就伸出釣線，頻頻振動(dòng)釣線末端的小瓣，以引誘小魚，小魚誤把小瓣當(dāng)做游動(dòng)的蟲，前去吞食，它便把小魚拖進(jìn)口中。這一計(jì)讓我感受很深，鮟魚巧用自身能力來捕食，讓我十分贊嘆。

讀書心得作文250字

我非常感謝劉彬悅介紹我看這本書，使我了解了更多在城市所見不到的知識(shí)。

《森林報(bào)·冬》這本書描寫了冬天里森林中的生活趣事，它不僅將動(dòng)、植物的生活描寫得栩栩如生、引人入勝，還大方地傳授了如何去觀察大自然，如何去比較思考和研究大自然的方法。

你有沒有見過，嚴(yán)寒的冬季里，沒有翅膀的小蚊蟲從土里鉆出來，光著腳丫在雪地上亂跑？

你在什么報(bào)上能看見到關(guān)于“林中大漢”駝鹿打群架；候鳥大搬家和秧雞徒步走過整個(gè)歐洲的令人發(fā)笑的旅行消息？

其實(shí)大森林里的新聞并不比城市里少。森林里也在進(jìn)行著工作，也有愉快的節(jié)日和可悲的事件，森林也有森林里的英雄和強(qiáng)盜?，F(xiàn)在所有這些，在《森林報(bào)》上都可以看到！

因此，我才會(huì)喜歡上這本書。

這本書讓我了解了更多的動(dòng)物，也使我更清楚它們的生活方式和生活習(xí)慣。

這本書以童話、幽默的寫作方式，寫出了大自然與動(dòng)、植物們相依相隨，如：把潔白明亮的雪地比作一頁(yè)干凈的書，有動(dòng)物走過，書面就會(huì)留下痕跡，寫下一行：某某來過此地。當(dāng)有下過一場(chǎng)雪后，大地就像翻了一頁(yè)，又是干干凈凈的一面。

森林中的趣事真是數(shù)不勝數(shù)、生機(jī)勃勃呀！

“知識(shí)未必能改變一個(gè)人的命運(yùn)，卻能改變一個(gè)人?！蔽议L(zhǎng)大一定要當(dāng)一位動(dòng)物作家，寫出更多更好的動(dòng)物小說，要人們更加了解、并善待大自然中的動(dòng)、植物！

讀書心得作文250字

查理和大玻璃升降機(jī)》相信大家一定讀過吧。它是英國(guó)作家羅爾德·達(dá)爾寫的。

它講了一個(gè)有趣的故事：旺卡的升降機(jī)由于出現(xiàn)了意外，進(jìn)入了太空軌道。他們進(jìn)入太空旅館后，遇到了蠕蟲克尼德！這可是全宇宙最殘暴的生物呀！旺卡先生他們急忙進(jìn)入了升降機(jī)?？四岬麓蛩惆焉禉C(jī)拖到蠕蟲星上去，旺卡把升降機(jī)開進(jìn)大氣層，把上萬只克尼德燒成了灰燼。美國(guó)總統(tǒng)為了感謝旺卡先生他們，就邀請(qǐng)他們?nèi)グ讓m做客……

這本書吸引我的不僅是故事的內(nèi)容，而且它給我了許多啟迪。最重要的就是做事要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。盡管在飛回工廠的途中遇到的不少挫折，但事后旺卡先生他們憑著聰明的頭腦，克服了重重困難，最后如愿以償。只有不斷奮斗，才會(huì)把事情做好。與旺卡先生他們比較起來，我就差遠(yuǎn)了。我在暑假里起先制定了計(jì)劃，每天都這樣做，前三天我還遵循著計(jì)劃，可一到后來我就賴在床上不肯起床了。暑假的計(jì)劃最終抵不過被窩的誘惑，就這樣泡湯了。每天做事情都要父母催促，我才勉強(qiáng)做。為了我，父母?jìng)噶四X筋。而我，卻不識(shí)可憐的父母心?，F(xiàn)在我下定決心，以后要好好學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持不懈，用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)這不能用金錢代替的父母愛。

《查理和大玻璃升降機(jī)》真是一本好書，它帶給我的啟發(fā)數(shù)不勝數(shù)。

讀書心得作文250字

《塔克郊外》這本書主要講述的是一只名叫塔克的小老鼠和一只名叫亨利的貓咪去幫助他們的好朋友——一只蟋蟀柴斯特的故事。經(jīng)歷了重重困難，他們認(rèn)識(shí)了許多新的伙伴，其中有知更鳥——約翰。并展開了新的故事。從中體現(xiàn)了他們的深厚友誼，還有他們團(tuán)結(jié)互助、不離不棄的精神。

書中的人物有很多，但我最喜歡的還是亨利貓了！首先，他是一只風(fēng)趣、可愛、自由、惹人喜愛的小貓。從《亨利變家貓》中體現(xiàn)了亨利是一只特別聰明的貓咪。故事中，亨利竟然聰明得要去當(dāng)“密探”！因?yàn)檫@樣，他了解一些關(guān)于能幫助柴斯特拯救家園的信息。而且，他也沒有“受罪”，反而還在艾倫家“享福”，吃到了他這輩子都少見的美食，亨利很享受這一切。在拯救柴斯特的家園時(shí)，也多虧了塔克那機(jī)靈的小腦袋。不過，他想得出辦法，也有亨利的一部分。因?yàn)槎嗵澚怂诎瑐惣摇疤降健鼻閳?bào)呢！現(xiàn)在，我對(duì)老鼠和貓有了新的看法。不再覺得貓是一種只會(huì)撓人的生物，也不再認(rèn)為老鼠只是好吃懶做的動(dòng)物。為了保護(hù)自己的家園，它們敢于和人類做斗爭(zhēng)，與身邊的伙伴團(tuán)結(jié)互助！

不過，畢竟故事是編的。這還得多虧了喬治·賽爾登的超乎常人的想象力呀。在他的筆下，小動(dòng)物變得活靈活現(xiàn)、生動(dòng)之極。作家之手真是神奇呀！

讀書交流會(huì)觀后感 篇10

教師讀書交流會(huì)心得體會(huì)

2015年7月5日下午4點(diǎn)，正當(dāng)烈日炎炎，克區(qū)各小學(xué)語文教師相聚在第十小學(xué)，參加由區(qū)教育局組織的“精彩紛呈，砥礪共進(jìn)”克拉瑪依區(qū)“市特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師教學(xué)觀摩系列活動(dòng)”。短短的一下午，讓我們聆聽到來自各小學(xué)12名優(yōu)秀語文教師的讀書交流心得，有感觸，有激勵(lì)。

一、領(lǐng)略名師風(fēng)采

本次活動(dòng)中有不少語文教師都是教齡在10年以上的骨干教師，作為學(xué)科帶頭人、市級(jí)教師的她們，在本次交流活動(dòng)中，分享了她們?cè)谧x書時(shí)的感悟;教學(xué)過程中的困惑、方法;結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行的改進(jìn)，以及從細(xì)微處對(duì)學(xué)生的關(guān)心和理解。無不讓我這個(gè)只工作了三年的青年教師為之感動(dòng)。

二、青年教師厚積薄發(fā)

本次讀書交流活動(dòng)，有三名青年教師讓在坐的語文教師們眼前一亮，她們是來自十四小和南湖小學(xué)工作僅有一年的丁娟和文佳老師，還有來自六小有著三年教齡、教學(xué)成績(jī)突出的周曄老師，從他們的讀書心得中，讓我們感受到青年教師在教學(xué)道路上的努力與付出。周曄老師以PPT的形式展示了這三年來每次公開課細(xì)心修改的教案，和語文書認(rèn)真?zhèn)湔n的內(nèi)容，如此細(xì)心之舉，讓我深受感觸。只有努力、用心了才能有同等的收獲。

本次讀書交流會(huì)讓我受益匪淺，作為教師，從書本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識(shí)充實(shí)自己。讀書交流會(huì)結(jié)束了，但是讀書的生活卻沒有結(jié)束，書是一道風(fēng)景。讀書就是讓你走進(jìn)景區(qū)，尋找自己的感受。風(fēng)景是別人的，感受是自己的，我愿和學(xué)生們一起做個(gè)快樂的讀書者!

教師讀書交流會(huì)心得體會(huì)

通過今天的讀書交流活動(dòng)，我對(duì)一小的教師讀書活動(dòng)有了更全面的認(rèn)識(shí)：

一是領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師讀書活動(dòng)。會(huì)場(chǎng)布置的精心，會(huì)議安排合宜，活動(dòng)形式獨(dú)特，老師參與面廣，校長(zhǎng)率先垂范。今天組織的以“第56號(hào)教室的奇跡”為主題的'讀書交流活動(dòng)，其目的不只是讓老師們讀書，正如王巖峻校長(zhǎng)在開場(chǎng)白中所說在于相互交流、分享、欣賞。今天的讀書交流活動(dòng)無疑對(duì)推動(dòng)書香校園的建設(shè)，推動(dòng)老師專業(yè)成長(zhǎng)，產(chǎn)生積極的作用。本次活動(dòng)也體現(xiàn)了王校長(zhǎng)的良策與用心。

二是讀書已成為我們一小教師基本的工作方式、生活方式，更是教師成長(zhǎng)的方式。從每個(gè)老師簡(jiǎn)短的話語中，我們聽得出，老師們每天都在研究教育，鉆研教學(xué)。而研究教育、鉆研教學(xué)的前提，就是讀書，讀專業(yè)教學(xué)書籍，讀經(jīng)典的教育名著。

三是思考型、思想型的教師逐漸顯現(xiàn)。從我們教研員平時(shí)的隨堂聽課中，從老師們剛才的交流中發(fā)現(xiàn)有一批老師，她們?？磿?，常思考，常動(dòng)筆，擠出時(shí)間學(xué)習(xí)，擠出時(shí)間反思、總結(jié)。專業(yè)知識(shí)和教育知識(shí)廣博精深，教學(xué)技能的熟練程度已從她們的課堂中，從她們的教育隨筆中逐步顯現(xiàn)。

讀書交流會(huì)觀后感 篇11

高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！睍侵R(shí)的源泉，我們每人每天都在讀書，每一天都在汲取書籍中知識(shí)的精華，在星期五的這天，我們班就開展了一次讀書交流會(huì)。

當(dāng)老師說要開展讀書交流會(huì)的那一刻，全班同學(xué)都炸開了鍋，臉上露出無比燦爛的笑容，我也是十分興奮與激動(dòng)，心里像揣著一只小兔子。首先是兩位主持人上臺(tái)，那兩位主持人那標(biāo)準(zhǔn)的站姿和從容不迫的神情，想必一定是下了不少的功夫，這次讀書交流會(huì)，他們用鏗鏘有力的話語講述了讀書的益處以及讀書的好方法，尤其是讀書的方法，經(jīng)過他們的描述和總結(jié)，讓我原本的讀書方法變得更加完善了，同學(xué)們也似乎恍然大悟，他們肯定也沒有想到，原來還有這么多讀書方法，慌忙地拿本子記下來，生怕錯(cuò)過了這么寶貴的知識(shí)財(cái)富。

漸漸地，時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)的過去，最激動(dòng)的并且大家都期待已久的項(xiàng)目即將來臨，同學(xué)們都仿佛躍躍欲試，主持人說道：“你們成長(zhǎng)了這么多年，定讀了不少的書籍說說你的心得體會(huì)。”話音一落就有人高高的舉起了手，老師也露出了欣慰的笑容，那位同學(xué)那過于自信，并且感覺絲毫不緊張的神情讓我感到十分佩服，他講道：“我要推薦一本我最喜愛的書籍，那就是《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》主人公湯姆是一個(gè)壞孩子，但是卻十分愛冒險(xiǎn)，在經(jīng)過山洞歷險(xiǎn)記，與罪犯喬埃展開烈的搏斗……逐漸地成為了一個(gè)機(jī)智勇敢的男孩。從湯姆的身上，我看到了他機(jī)智勇敢，敢于冒險(xiǎn)不怕困難的精神，所以我覺得這是一本很好的書籍，值得欣賞?！甭犃怂淖x書心得不僅讓我十分嘆服，書籍顯然已經(jīng)成了他生命的一部分，果然當(dāng)他停下的那一刻，同學(xué)們不禁一個(gè)個(gè)都拍手叫好。

接著是第二個(gè)同學(xué)分享自己的讀書心得，她用婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的聲音說道：“我要推薦的是魯賓遜漂流記，這本書主要講了有一個(gè)叫魯賓遜的人流落到荒島，在荒島上求生的故事。他經(jīng)歷了種種困難，最終在荒島上生活了28年后被救了出去，從魯賓遜的身上，我看到了他的機(jī)智勇敢，聰明的頭腦以及豐富的動(dòng)手能力。讀了這本書后，讓我不禁也想向他學(xué)習(xí)……”她的分享也一致受到同學(xué)的認(rèn)可。

馬上要輪到我了，我心里無比的緊張，我站起來說道：“我要推薦的是四大名著之一的《三國(guó)演義》在作者羅貫中的筆下，寫了許多鮮活的人物和精彩絕倫的故事，其中我最喜歡的人就是蜀國(guó)軍師諸葛亮。他足智多謀，草船借箭、空城計(jì)、赤壁之戰(zhàn)都是由他出謀劃策……我說完后臺(tái)下的同學(xué)都給予我鼓勵(lì)的掌聲。

這次讀書交流會(huì)，不僅讓我學(xué)到了許多讀書方法，并且聽到同學(xué)們的分享，讓我對(duì)書籍有了更深的研究，我會(huì)繼續(xù)熱愛讀書，就像是當(dāng)作我最真切的朋友一樣，讓它一生陪伴我。

讀書交流會(huì)觀后感 篇12

《平凡的世界》，全景式地描寫了中國(guó)現(xiàn)代城鄉(xiāng)生活，通過復(fù)雜的矛盾情感糾葛，作者圍繞著主人公孫少安與孫少平兄弟倆在這個(gè)平凡的世界中不斷超越自身的局限，最終獲得生活上的成功，譜寫了一曲充滿活力又沉重的生命之歌，向人們揭示了人生的自強(qiáng)與自尊、奮斗與拼搏、挫折與追求、痛苦與歡樂，并以一幕幕催人淚下的苦難所展現(xiàn)出的人物的頑強(qiáng)堅(jiān)韌的信念告訴人們：苦難與挫折只是一個(gè)外殼，真正廣闊的生活意義在于我們對(duì)生活理想所保持的生生不息的虔誠(chéng)與熱情中所體現(xiàn)的堅(jiān)強(qiáng)的信念——“相信自己能飛!”。

他們那樣的相愛，又愛的那樣真誠(chéng)，可命運(yùn)又是這般愛捉弄人，田曉霞的離去，獨(dú)留孫少安在這個(gè)世界上悲傷緬懷。

黃土高原初夏的傍晚，暖暖地春風(fēng)如醇酒般令人沉醉。孫少平，田曉霞，這對(duì)黃土高原的兒女，如他們的母親一般樸實(shí)。不僅他們的個(gè)人本性樸實(shí)，他們也愛的樸實(shí)，他們不求回報(bào)地對(duì)方付出著，無關(guān)金錢與名利。

這不禁讓人感嘆!在那樣一個(gè)門當(dāng)戶對(duì)的年代里，在那樣一個(gè)貧窮的年代里，開始這樣一段愛情是需要莫大的智慧與勇氣的。

但無疑，孫少平與田曉霞都是極具勇氣與智慧的人，雖說田曉霞是省委副書記的女兒，而孫少平是個(gè)家民的兒子，他們的身份地位相差十萬八千里，但他們?cè)诰裆鲜瞧降惹蚁嗤ǖ?，他們擁有一樣的胸懷，擁有一樣的生活哲學(xué)。曉霞?xì)J佩孫少平，因?yàn)樗麑?duì)生活有著非同一般的體會(huì)與感悟，他從來沒有瞧不起過自己，他只是選擇了一條比常人要艱難的道路去實(shí)現(xiàn)自己的理想。他崇尚勞動(dòng)，他站在了更高的角度去理解勞動(dòng)。這些都正是曉霞所需要的，她本身就不是個(gè)平庸的人，她當(dāng)然不會(huì)去找一個(gè)平庸的男朋友。他們的真情，他們的結(jié)合源乃是源自共同的價(jià)值觀，以及心靈的相通。正是這樣，他們的愛不是盲目的，所以，他們的愛是穩(wěn)固的，是長(zhǎng)久的。只可惜這個(gè)青年沒有得到命運(yùn)的垂青，上帝的眷顧，還沒有和親愛的人過上幾天幸福的日子，親愛的人就永遠(yuǎn)地離去了。

美麗的花兒凋謝了也還是美麗，從此以后，她的美麗永遠(yuǎn)地盛開在了少平的心里。夜幕里，黃原城依舊如往昔般亮起了點(diǎn)點(diǎn)的燈火，像極了天上的繁星。他并沒有因?yàn)檫@兩個(gè)小人物的悲傷而停止喧鬧。

這個(gè)世界就是這樣，好像每天都這樣不停地運(yùn)轉(zhuǎn)著，沒有什么多大的改變。但，變了，活在這個(gè)世界里的小人物們每日都在起著巨大的變化。

讀書交流會(huì)觀后感 篇13

對(duì)于剛剛步入三年級(jí)的學(xué)生來說，談自己對(duì)整本書的感受比較難。對(duì)只閱讀完一遍的文章談自己的理解也比較難，因此，在課堂上，讓學(xué)生談通過閱讀《序》、《玩具小火車》《納利的保護(hù)者》談自己的理解時(shí)出現(xiàn)了冷場(chǎng)。而對(duì)于說出作品中的主要人物時(shí)，孩子們就輕松多了。但對(duì)這些人物曾做過哪些事情，交流的孩子就少了。之所以出現(xiàn)這樣的情況是因?yàn)楹⒆觽冊(cè)诮涣髑皼]有對(duì)自己的閱讀感受作充分的準(zhǔn)備，交流時(shí)心里沒底，缺乏自信。

班級(jí)讀書交流會(huì)是孩子們讀書心得的交流，是思想和思想的碰撞，課前學(xué)生的準(zhǔn)備是否充分，直接影響著交流的效果。因此，在開始讀書交流會(huì)以前，教師必須通過問題探究來引導(dǎo)閱讀，特別要加強(qiáng)與學(xué)生之間的'情感交流，通過詢問、指導(dǎo)、解答、鼓勵(lì)等方式，走進(jìn)孩子們的閱讀世界，然后鼓勵(lì)孩子們一起讀書，一起交流，讓他們?cè)谄綍r(shí)的閱讀中養(yǎng)成樂于交流、樂于與別人分享閱讀快樂的習(xí)慣。這樣，孩子們邊閱讀，邊交流，讀的就有了深度，感受更深刻。如果教師再注意引導(dǎo)孩子隨時(shí)記錄自己的心得與感受，這樣堅(jiān)持下來，孩子們對(duì)手中的書籍就會(huì)有了更深刻的理解，再舉辦班級(jí)讀書交流時(shí)，孩子們就會(huì)有話可說，有情感要表達(dá)了。

大國(guó)外交讀后感合集

讀書可以充實(shí)我們的內(nèi)心，讓內(nèi)心的世界變得五彩斑斕，不同的人看完作者寫的作品后，都會(huì)有不同的見解。如何寫一篇合格的作品讀后感？根據(jù)您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編為您搜集了一些內(nèi)容：大國(guó)外交讀后感。

大國(guó)外交讀后感 篇1

近期播放的專題片《大國(guó)外交》講述了黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央積極奉行“和平、穩(wěn)定、發(fā)展、合作、共贏”的大國(guó)外交理念，充分展現(xiàn)我大國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人風(fēng)采和當(dāng)今中國(guó)“世界和平建設(shè)者、全球發(fā)展貢獻(xiàn)者、國(guó)際秩序維護(hù)者”形象。

當(dāng)今中國(guó)在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，正以一種“有作為、敢擔(dān)當(dāng)、共發(fā)展”的形象活躍在國(guó)際外交大舞臺(tái)上。在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，已從被動(dòng)挨打的局面中站立起來，為推動(dòng)全球和平發(fā)展貢獻(xiàn)出自己作為世界大國(guó)的力量。在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)公民在全球范圍內(nèi)的獲得感正以日新月異的速度在提升，不斷更好地融入“地球村”文化。

一直聽說“有作為才有地位”這樣一句話，誠(chéng)然，當(dāng)下中國(guó)正在很好地詮釋這句話的含義。隨著中國(guó)綜合國(guó)力的不斷提升，科技創(chuàng)新研發(fā)能力、軍事戰(zhàn)斗防御能力、醫(yī)學(xué)研究實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、人才挖掘培養(yǎng)能力等等方面，中國(guó)正以“加速度”的姿態(tài)躋身世界大國(guó)、強(qiáng)國(guó)之列，并通過日常外交活動(dòng)很好地展示了中國(guó)綜合國(guó)力的發(fā)展速度和質(zhì)量程度，讓世界強(qiáng)有力地聽到了中國(guó)的聲音。

大國(guó)外交是中華民族傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的體現(xiàn)。中華民族崇尚和平，中國(guó)人民熱愛和平五千年中華文明傳承至今始終秉持“大道之行，天下為公”理念，和平才能發(fā)展，發(fā)展才能進(jìn)步，進(jìn)步才能傳承文明。中國(guó)在全球范圍內(nèi)向來主張和平，不首先以武力解決問題、矛盾，為推動(dòng)全球穩(wěn)定發(fā)展做出了表率，充分體現(xiàn)了大國(guó)的當(dāng)擔(dān)意識(shí)，讓世界深刻地感受到了中國(guó)的和平理念。

大國(guó)外交是大國(guó)公民的堅(jiān)強(qiáng)后盾。從首次動(dòng)用軍艦“撤僑”行動(dòng)來看，中國(guó)在國(guó)際社會(huì)活動(dòng)中，正扮演著“大國(guó)擔(dān)當(dāng)”、“大國(guó)護(hù)衛(wèi)”的身份，給中國(guó)公民，也給其他國(guó)家公民傳遞了“祖國(guó)是你們堅(jiān)強(qiáng)后盾”真諦。在危難時(shí)刻，排除萬難，以保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全為首要目的的國(guó)家和政黨，絕對(duì)是老百姓心目中愿意支持、追隨的，是其他國(guó)家公民認(rèn)可的、羨慕的國(guó)家和政黨，是受其他國(guó)家和政黨尊重和學(xué)習(xí)的。

在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的當(dāng)今中國(guó)，正以一種“從沉睡中醒來，站立起來，昂首向前”的姿態(tài)展現(xiàn)在國(guó)際舞臺(tái)上，我們崇尚和平、實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定、尋求合作、追求發(fā)展、促進(jìn)共融，我們有信心、有決心，愿意分享改革發(fā)展的順風(fēng)車，與全世界一道共同建立人類命運(yùn)共同體。

大國(guó)外交讀后感 篇2

近日，央視《大國(guó)外交》政論專題片展示了黨的十八大以來，在以習(xí)近平總書記為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)政府統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，在繼承新中國(guó)外交傳統(tǒng)、保持外交大政方針連續(xù)性和穩(wěn)定性的基礎(chǔ)上，積極作為，取得了一系列輝煌的外交成就，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體給出了中國(guó)方案。

建設(shè)以合作共贏為核心的新型國(guó)際關(guān)系。5年來，以習(xí)近平總書記為核心的黨中央對(duì)“21世紀(jì)國(guó)際關(guān)系向何處去”這一時(shí)代命題做出了中國(guó)方案。堅(jiān)決摒棄叢林法則、不搞強(qiáng)權(quán)獨(dú)霸、超越零和博弈，建設(shè)以合作共贏為核心的新型國(guó)際關(guān)系命運(yùn)共同體。一個(gè)家庭尚且有這樣那樣的分歧，關(guān)鍵的是不要把分歧當(dāng)成采取對(duì)抗的理由。有些分歧是可以通過努力解決的，雙方應(yīng)該加把勁，把它們解決掉。有些分歧可能一時(shí)解決不了，雙方應(yīng)該多從對(duì)方的具體處境著想，以務(wù)實(shí)和建設(shè)性的態(tài)度加以把控。堅(jiān)持國(guó)家不分大小、強(qiáng)弱、貧富一律平等，尊重各國(guó)人民自主選擇發(fā)展道路的權(quán)利，反對(duì)干涉別國(guó)內(nèi)政，維護(hù)國(guó)際社會(huì)的公平正義。

分享中國(guó)經(jīng)驗(yàn)，為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供有益借鑒。歐盟一體化遭遇挫折、經(jīng)濟(jì)全球化披上陰霾、地區(qū)局勢(shì)動(dòng)蕩不安……。世界那么大，問題那么多。中國(guó)也一直在為世界經(jīng)濟(jì)走出困境尋找辦法、謀劃出路，積極與各方分享中國(guó)經(jīng)驗(yàn)。習(xí)近平總書記多次在國(guó)際重要場(chǎng)合，結(jié)合中國(guó)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展理念，為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展深度“把脈”，開出了一系列標(biāo)本兼治、綜合施策的中國(guó)“藥方”。從歷史和現(xiàn)實(shí)的角度、從國(guó)內(nèi)外比較的視角闡釋中國(guó)方案，充分演繹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念，揭示中國(guó)發(fā)展奇跡的奧妙所在。最大限度發(fā)掘各國(guó)利益交匯的最大公約數(shù)，為陷入低迷的世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展指明了方向。伴隨著世界經(jīng)濟(jì)的深度融合，各國(guó)日益相互依存，形成你中有我，我中有你的經(jīng)濟(jì)命運(yùn)共同體，必將越來越緊密。

提出全球治理體系，堅(jiān)持共商共建共享原則。踐行正確的義利觀，倡導(dǎo)合作、可持續(xù)的安全觀，堅(jiān)持要合作不要對(duì)抗，要雙贏、多贏、共贏不要單贏。加強(qiáng)協(xié)調(diào)合作，共同推動(dòng)全球治理體系變革?！耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)的倡議，得到世界大多數(shù)國(guó)家的積極響應(yīng)。“一帶一路”不但著眼于經(jīng)濟(jì)上的合作共贏，也致力于文明、文化間的溝通交流，促進(jìn)各國(guó)人民的民心相通，以人文交流夯實(shí)各項(xiàng)合作的精神基礎(chǔ)，繼承和弘揚(yáng)“絲路精神”，凝聚中國(guó)和參建各國(guó)的智慧，促進(jìn)和平發(fā)展、共同發(fā)展，構(gòu)建全球治理體系命運(yùn)共同體。以人類命運(yùn)共同體為綱領(lǐng)的全球治理體系，展現(xiàn)了對(duì)中國(guó)和世界各國(guó)關(guān)系長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略思考，也給國(guó)際社會(huì)新秩序的建立帶來新動(dòng)力。充分體現(xiàn)了負(fù)責(zé)任的大國(guó)擔(dān)當(dāng)，為解決全球熱點(diǎn)問題、難點(diǎn)問題提出中國(guó)方案，貢獻(xiàn)中國(guó)智慧，發(fā)揮建設(shè)性作用。

大國(guó)外交讀后感 篇3

大型政論專題片《大國(guó)外交》已經(jīng)播出第二集《眾行致遠(yuǎn)》，本集主要向我們展現(xiàn)了黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，構(gòu)建遍布全球的伙伴關(guān)系，大國(guó)外交充分體現(xiàn)。

當(dāng)今世界形勢(shì)復(fù)雜多變，但和平與發(fā)展仍然是時(shí)代主題，全世界人民都期盼著能夠一起來維護(hù)世界的和平，促進(jìn)共同發(fā)展。習(xí)近平同志曾經(jīng)說過：我們的事業(yè)是同世界各國(guó)合作共贏的事業(yè)。任何一個(gè)國(guó)家都不可能主宰世界事務(wù)，只有各國(guó)共同推動(dòng)建立合作共贏的新型國(guó)際關(guān)系，才能使各國(guó)權(quán)益最大化，世界人民才能共享發(fā)展成果。

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央提出構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的宏偉藍(lán)圖，深化以發(fā)展全球伙伴關(guān)系為目標(biāo)的全方位外交布局，確立以“一帶一路”建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)的對(duì)外開放新格局，展現(xiàn)捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、安全、發(fā)展利益的決心和意志，創(chuàng)新全球治理理念和實(shí)踐，引領(lǐng)中國(guó)外交銳意進(jìn)取、攻堅(jiān)克難，中國(guó)外交戰(zhàn)略布局實(shí)現(xiàn)新拓展，中國(guó)國(guó)際地位和影響力得到新躍升。

我國(guó)一向重視構(gòu)建大國(guó)關(guān)系穩(wěn)定框架，同俄羅斯在很多領(lǐng)域的合作都取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，同美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人頻繁會(huì)晤，雙方關(guān)系保持穩(wěn)定發(fā)展勢(shì)頭，同歐盟就加強(qiáng)戰(zhàn)略合作達(dá)成一系列重要共識(shí);重視發(fā)展同周邊國(guó)家雙邊關(guān)系，共同守護(hù)亞洲和平安寧，深入對(duì)接發(fā)展戰(zhàn)略，以鄰為善，以鄰為伴，推動(dòng)建設(shè)亞洲命運(yùn)共同體;重視加強(qiáng)同發(fā)展中國(guó)家的雙邊合作，通過援助、經(jīng)貿(mào)合作等多種方式，提升雙方關(guān)系。

5年來，習(xí)近平同志完成28次出訪，飛行里程約57萬公里，累計(jì)時(shí)長(zhǎng)193天，足跡遍及五大洲、56個(gè)國(guó)家以及主要國(guó)際和區(qū)域組織，實(shí)現(xiàn)了對(duì)不同類型國(guó)家元首外交的全覆蓋，引領(lǐng)中國(guó)外交在復(fù)雜多變的國(guó)際格局中始終保持戰(zhàn)略主動(dòng)地位。習(xí)近平同志所到之處，無不掀起一陣熱潮，許多往訪國(guó)用最高規(guī)格甚至超高規(guī)格接待這位中國(guó)貴賓，中國(guó)的國(guó)際地位和大國(guó)外交戰(zhàn)略影響力可見一斑。

大國(guó)外交，眾人行，方可遠(yuǎn)。中國(guó)有決心也有能力實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想，有決心也有能力與世界各國(guó)一道，開創(chuàng)繁榮美好的未來!

大國(guó)外交讀后感 篇4

中央組織拍攝的6集大型政論專題片《大國(guó)外交》，自8月28日起在中央電視臺(tái)綜合頻道播出，并在融媒體平臺(tái)同步推出。這部專題片一經(jīng)播出，立刻在網(wǎng)上激發(fā)熱烈反響，不少網(wǎng)友紛紛感嘆“被中國(guó)力量所深深震撼”，“我們的祖國(guó)是一個(gè)負(fù)責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)?shù)拇髧?guó)！”“中國(guó)真棒！”。

按理說政論專題片的受眾群是有限的，但是，令人意想不到的是，中央電視臺(tái)連續(xù)推出的《法治中國(guó)》和《大國(guó)外交》兩部大型政論專題片都引起了民眾的強(qiáng)勢(shì)圍觀，而且還獲得了輿論盛贊。其中，《大國(guó)外交》的播出，更是引發(fā)了網(wǎng)民的持續(xù)熱議，還增強(qiáng)了不少網(wǎng)民的民族榮譽(yù)感和自豪感。政論片都能獲得如此成功，其背后到底潛藏著什么密碼呢？

多渠道傳播，立體式宣傳。不管是《法治中國(guó)》還是《大國(guó)外交》，他們的播出都跳出了傳統(tǒng)的傳播模式，而是積極的運(yùn)用新媒體渠道，開展立體式宣傳。比如，《大國(guó)外交》除了在中央電視臺(tái)綜合頻道播出外，還在融媒體平臺(tái)同步推出；人民日?qǐng)?bào)客戶端還推出了4分鐘速覽各集的介紹片，瀏覽量當(dāng)日就超過了30萬；以新華國(guó)際頭條的微信公號(hào)為代表的中央重要媒體，刊發(fā)文章詳細(xì)權(quán)威地解讀專題片，并在每集中附上了該集撰稿主筆的視頻訪談……這樣傳播，不僅打破了傳統(tǒng)媒體囿于電視、廣播、報(bào)紙傳播的弊端，更重要的是擴(kuò)大了影片的受眾面，尤其是爭(zhēng)取到了更多的青年受眾?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，得青年受眾者得天下，因此《大國(guó)外交》受到輿論追捧也就在情理之中了。

講好外交故事，戳中情感共鳴。外交于普通民眾而言，是既熟悉又陌生的領(lǐng)域。熟悉在于新聞中經(jīng)?？吹礁鞣N外交報(bào)道，陌生在于民眾多以一個(gè)局外人的姿態(tài)來看待外交。要破除這種尷尬局面，重點(diǎn)就是要講好外交故事，讓民眾有代入感，激發(fā)他們的情感共鳴。《大國(guó)外交》中穿插著諸多的外交故事和感人的細(xì)節(jié)，正是這些元素的存在，讓政論片接了地氣，贏得了民眾的喜好。如專題片反映的細(xì)節(jié)，“大國(guó)外交背后：沒時(shí)間吃飯，吃餅干……出訪時(shí)習(xí)近平總書記的日程以分鐘計(jì)！”就感動(dòng)了無數(shù)網(wǎng)友。再如，專題片中播放的也門撤僑片斷，更是讓網(wǎng)友直呼“比《戰(zhàn)狼2》更燃”。再好的政論片，如果失去了與民眾的情感聯(lián)系，那就淪為了干巴巴的說教，可是若能講好故事，則能達(dá)到寓教于樂，群眾喜聞樂見的效果。

拍出高品質(zhì)，贏得“自來水”?！洞髧?guó)外交》站位高、格局大，彰顯了中國(guó)外交大方略。中共十八大后，中國(guó)外交改變了過往“韜光養(yǎng)晦，絕不當(dāng)頭”的戰(zhàn)略，中國(guó)在國(guó)際問題上更主動(dòng)出擊，在領(lǐng)土問題上更強(qiáng)硬，在地緣政治上更積極參與?！洞髧?guó)外交》以恢宏的氣勢(shì)再現(xiàn)了過去五年來，中國(guó)的外交歷程，讓眾多網(wǎng)民感受到了祖國(guó)的強(qiáng)大，同時(shí)也為大國(guó)外交策略透露出來的中國(guó)智慧與中國(guó)擔(dān)當(dāng)所折服。雖然《大國(guó)外交》是一部政論片，但是其所起到宣傳效果，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出政論片的范疇，無論是外交故事、外交細(xì)節(jié)、外交智慧都深深地打動(dòng)了每一位觀眾。這些“附加值”的存在，保證了影片的質(zhì)量，讓不少看過的網(wǎng)友甘當(dāng)“自來水”，在自己的朋友圈分享傳播，這客觀上形成了一輪“口碑營(yíng)銷”。

大國(guó)崛起需要更多大國(guó)敘事，大國(guó)敘事需要講好大國(guó)故事。政論片都能拍得既有大國(guó)范兒，又有故事性；既有理論高度，又接地氣和“網(wǎng)氣”，或者這給今后的同類影片拍攝提供了一個(gè)可以借鑒的成功樣板。但愿今后此類政論片越來越多，越來越好。

大國(guó)外交讀后感 篇5

近期，六集大型政論專題片《大國(guó)外交》的播出，全景展現(xiàn)黨的十八大以來中國(guó)特色大國(guó)外交的恢宏歷程，于8月28日晚八點(diǎn)起在中央電視臺(tái)綜合頻道播出。

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央深刻思考并洞察人類前途命運(yùn)、中國(guó)和世界發(fā)展大勢(shì)。緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)，統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局，統(tǒng)籌發(fā)展安全兩件大事，明確了新形勢(shì)下對(duì)外工作的戰(zhàn)略目標(biāo)和重大使命，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義大國(guó)自信，提出構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的宏偉藍(lán)圖，深化以發(fā)展全球伙伴關(guān)系為目標(biāo)的全方位外交布局，確立以“一帶一路”建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)的對(duì)外開放新格局，展現(xiàn)捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、安全、發(fā)展利益的決心和意志，創(chuàng)新全球治理理念和實(shí)踐，引領(lǐng)中國(guó)外交銳意進(jìn)取、攻堅(jiān)克難，不斷開創(chuàng)中國(guó)特色大國(guó)外交新局面。

大國(guó)外交讀后感 篇6

在沒有觀看《大國(guó)外交》之前，我有很多關(guān)于外交不解的疑惑。比如，對(duì)一些遙遠(yuǎn)的非洲國(guó)家，為什么要給予幫助。自己國(guó)內(nèi)都有一些貧困山區(qū)等問題需要解決，為什么去幫助一些不相干的人。

為什么面對(duì)領(lǐng)土問題，外交部總是抗議等口誅筆伐，沒有武力實(shí)際行動(dòng)。對(duì)于一些背叛、傷害過我們的國(guó)家，我們?yōu)槭裁催€要給予幫助。

看了《大國(guó)外交》，才發(fā)現(xiàn)，對(duì)于外交，我懂的太少太少。一些問題的看法，太過于淺薄。外交問題，絕不是簡(jiǎn)單的一言不合就動(dòng)手。誰的武力強(qiáng)，就是王者這樣行事的。

看看中國(guó)的地圖。就會(huì)發(fā)現(xiàn)與中國(guó)接壤、相鄰的國(guó)家很多很多。東邊有老對(duì)手日本。鄰國(guó)朝鮮、韓國(guó)。西南這一片更多。有越南、老撾、緬甸、泰國(guó)、印度、尼泊爾、不丹。西邊有塔吉克斯坦，吉爾吉斯斯坦，哈薩克斯坦。北邊蒙古、俄羅斯。大部分只是國(guó)境不大，實(shí)力不強(qiáng)的小國(guó)家。但都擁有自己的主權(quán)。當(dāng)今已不是元朝，看不起就打。要考慮國(guó)際影響。更要堅(jiān)信遠(yuǎn)親不如近鄰。試想，其中任何一個(gè)國(guó)家同意美國(guó)部署部隊(duì)，建立軍事基地，那么咱們還能高枕無憂嗎？

美國(guó)有重返亞太的計(jì)劃。首先就要考慮基地的問題。當(dāng)然他們的財(cái)政有很大問題，這和他們的經(jīng)濟(jì)體系有關(guān)。也正因?yàn)槿绱?，他們急需找到愿意提供?chǎng)地，給他們軍費(fèi)的國(guó)家。披著羊皮的狼在站穩(wěn)腳跟后就不是當(dāng)初的面孔了。很多國(guó)家明白與美國(guó)合作，不亞于與虎謀皮。然而沒辦法，別人實(shí)在是強(qiáng)。可內(nèi)心還是偏向于有著傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，誠(chéng)實(shí)守信的中國(guó)的。畢竟，中國(guó)對(duì)于他國(guó)利益，是從不覬覦的。

看《大國(guó)外交》，還有一個(gè)很重要的地方就是有關(guān)經(jīng)濟(jì)。貨幣的問題，除了國(guó)內(nèi)的流通，還要注意在國(guó)際中的價(jià)值。曾經(jīng)我也盼著有天出現(xiàn)五百面值的人民幣。但現(xiàn)在我一點(diǎn)也不想。因?yàn)檎娴牡搅四且惶?，很多人一個(gè)月的工資還沒有十張紙幣。說明國(guó)家有可能陷入通貨膨脹了。一個(gè)國(guó)家的外匯儲(chǔ)備，對(duì)于調(diào)節(jié)本國(guó)乃至世界，以及應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)風(fēng)暴都有著十分重要的作用。

相較于美國(guó)的各種基地建設(shè)，軍事投入。中國(guó)的“一帶一路”不得不說十分高明。在你情我愿的情況下，我們貢獻(xiàn)技術(shù)。他國(guó)支付報(bào)酬，提供場(chǎng)地。讓經(jīng)濟(jì)率先走出國(guó)門，讓幫主籠絡(luò)人心。世界政治中，小國(guó)也是不可忽視的一股力量。投桃報(bào)李式的國(guó)際友好，在很多時(shí)候幫助中國(guó)解決一些問題。

除了經(jīng)濟(jì)幫助，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。中國(guó)在醫(yī)療援助和海上護(hù)航等國(guó)際工作中也給予大力的支持。對(duì)于湄公河發(fā)生的事件，中國(guó)痛定思痛。聯(lián)合鄰國(guó)建立長(zhǎng)效機(jī)制，保障通航。對(duì)于一些犯罪分子逃出過門。中國(guó)通過外交手段，直接或間接的讓犯罪嫌疑人歸國(guó)接受人民，接受法律的制裁。天網(wǎng)恢恢疏而不漏，無論逃到哪里，中國(guó)的外交就追到哪里。中國(guó)的法律讓這些人惶惶終日，不得安寧。

外交不是簡(jiǎn)單的問題。涉及經(jīng)濟(jì)，政治，軍事等等。這樣的紀(jì)錄片讓我對(duì)于外交工作有了新的認(rèn)知，也讓我對(duì)于國(guó)家在外交上的一些大政方針有了更深的理解。治國(guó)不易，當(dāng)這樣一個(gè)國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人更是辛苦。

上任后的國(guó)家主席，每一年都要出訪各個(gè)國(guó)家，為整個(gè)中國(guó)的外交等事宜舟車勞頓。在以前，我認(rèn)為能做飛機(jī)去外國(guó)是一件可望不可即的事?？烧娴囊赃@樣頻繁的次數(shù)外出，人都覺得還是家里舒服。

還有環(huán)境問題是整個(gè)地球的事。很多小國(guó)家本身地域有限，所以大氣環(huán)境是全國(guó)覆蓋。在中國(guó)，因?yàn)榉鶈T遼闊。所以有很多生態(tài)好，環(huán)境好的地方可以供人們選擇游玩。那些小國(guó)家是沒得選。所以解決國(guó)際環(huán)境問題，刻不容緩。海洋污染，核問題，大氣污染都是這樣的。

外交部是個(gè)能人聚集的地方。洪磊是我特別喜歡的一位發(fā)言人。還有秦剛、華春瑩、陸慷，以及之前的傅瑩。這些人很有范。所以當(dāng)王毅部長(zhǎng)帶著他們出現(xiàn)時(shí)，不亞于任何異常明星紅毯。而這些人是為我們謀福利，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)揮著重大作用的人。

娛樂經(jīng)濟(jì)時(shí)代，要經(jīng)濟(jì)，娛樂要適度。正確的核心價(jià)值觀不能丟。大國(guó)外交看了四集，很多感受在打字時(shí)消失不見。不過，我相信，對(duì)于外交這件事我有深刻的理解。不再是以前的自己。

最后，推薦看看最近央視的一系列紀(jì)錄片。《法治中國(guó)》、《大國(guó)外交》、《巡視利劍》、《輝煌中國(guó)》。我們可以不關(guān)心政治，但我們要知道身在當(dāng)下這個(gè)國(guó)家，這個(gè)社會(huì)，我們是幸福的。

大國(guó)外交讀后感 篇7

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視全球治理，總書記兩次主持中央政治局就此進(jìn)行集體的學(xué)習(xí)，而且逐步形成了中國(guó)對(duì)改革完善全球治理體系的基本思路，使更多的中國(guó)倡議發(fā)展為國(guó)際共識(shí)，更多的中國(guó)方案匯聚成國(guó)際行動(dòng)。

面對(duì)深刻變化的國(guó)際力量對(duì)比和日益突出的全球性問題，習(xí)近平同志創(chuàng)新全球治理理念和實(shí)踐，提出了全球治理觀、新安全觀、新發(fā)展觀、全球化觀等一系列 新理念新主張，推動(dòng)建立更加公正合理、普惠均衡的全球治理體系，得到國(guó)際社會(huì)廣泛認(rèn)同和普遍贊譽(yù)，將中國(guó)國(guó)際地位、國(guó)際話語權(quán)、國(guó)際影響力提升到前所未有的高度。

如何推動(dòng)全球治理體系向更加公正合理的方向前行，如何為促進(jìn)世界和平與發(fā)展凝聚更多力量，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體、實(shí)現(xiàn)共贏共享的中國(guó)方案，給世界帶來了希望。堅(jiān)持對(duì)話協(xié)商，建設(shè)一個(gè)持久和平的世界;堅(jiān)持共建共享，建設(shè)一個(gè)普遍安全的世界;堅(jiān)持合作共贏，建設(shè)一個(gè)共同繁榮的世界;堅(jiān)持交流互鑒，建設(shè)一個(gè)開放包容的世界;堅(jiān)持綠色低碳，建設(shè)一個(gè)清潔美麗的世界。唯有發(fā)展，才能消除沖突的根源。唯有發(fā)展，才能保障人民的根本權(quán)利。唯有發(fā)展，才能滿足人民對(duì)美好生活的熱切的向往。

中國(guó)對(duì)外開放，不是要一家唱獨(dú)角戲，而是要?dú)g迎各方共同參與;不是要營(yíng)造自己的后花園，而是要建設(shè)各國(guó)共享的百花園。中國(guó)希望同各方一道，推動(dòng)杭州峰會(huì)開出一劑標(biāo)本兼治、綜合施策的藥方，推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)走上強(qiáng)勁、可持續(xù)、平衡、包容增長(zhǎng)之路。

把握時(shí)代脈搏，面向人類未來。中國(guó)，正積極參與并引領(lǐng)全球治理進(jìn)程，通過倡導(dǎo)打造人類命運(yùn)共同體，指明破解和平赤字、發(fā)展赤字、治理赤字的方向和路徑。世界舞臺(tái)上，中國(guó)故事、中國(guó)智慧、中國(guó)方案，正煥發(fā)出巨大的吸引力、感召力和生命力。

大國(guó)外交讀后感 篇8

六集大型政論專題片《大國(guó)外交》于20XX年8月28日正式熱播，該片通過大量權(quán)威訪談和鮮活故事，展現(xiàn)出中國(guó)特色大國(guó)外交理念，也展現(xiàn)了新時(shí)期中國(guó)外交波瀾壯闊的宏偉實(shí)踐，反映了中國(guó)外交給人民帶來的獲得感和構(gòu)建人類命運(yùn)共同體、“一帶一路”等中國(guó)理念。

在黨的十九大召開之際，《大國(guó)外交》的播出，深刻反映以習(xí)近平同志為核心的黨中央，以大格局、大氣魄、大手筆謀劃新戰(zhàn)略、開拓進(jìn)取、攻堅(jiān)克難，引領(lǐng)中國(guó)走近世界舞臺(tái)，充分展現(xiàn)我國(guó)堅(jiān)持“以和為貴、維護(hù)世界和平”是“全球發(fā)展貢獻(xiàn)、國(guó)際秩序維護(hù)者”形象。人類命運(yùn)共同體"、"一帶一路"等外交理念,正在向世界展示著自己愛好和平、合作共贏的形象。中國(guó)的外交政策展示了中國(guó)對(duì)外交事業(yè)的重視程度，并且驗(yàn)證了中國(guó)在世界舞臺(tái)上的角色日益重要。

“我們不惹事，但也不怕事?！绷?xí)近平總書記鏗鏘有力的說道，憶往昔，家徒四壁的中國(guó)腹背受敵，“弱國(guó)無外交”的教訓(xùn)讓崛起的中國(guó)不敢忘卻，唯有強(qiáng)大的綜合實(shí)力才能讓中國(guó)在世界浪潮中站穩(wěn)腳跟，更有話話語權(quán)，但強(qiáng)大并不意味著霸權(quán)，也絕不是要做損人利己的事。中國(guó)堅(jiān)持的“以和為貴、和平共處、互幫互助、共同進(jìn)步”得外交政策，贏得了世界贊許，也讓我們的外交更加有底氣，有魄力。中國(guó)特色大國(guó)外交譜寫出新篇章。

《大國(guó)外交》的播出讓全黨人民更加深入的了解了新時(shí)期我國(guó)外交的正確方向、鼓舞著全黨實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不斷開創(chuàng)中國(guó)特色大國(guó)外交新局面。

大國(guó)外交讀后感 篇9

《大道之行》是《大國(guó)外交》的第一集。它可以看作是全片的一個(gè)“總論”。這一集緊緊圍繞習(xí)近平總書記在外交領(lǐng)域提出的一系列新理念新思想新戰(zhàn)略，展現(xiàn)過去5年來，中國(guó)外交舉要馭繁、砥礪前行，成功走出了一條中國(guó)特色大國(guó)外交之路。

這一集的核心內(nèi)容，是勾勒出中國(guó)特色大國(guó)外交的基本理論框架，提綱挈領(lǐng)，綱舉目張，展現(xiàn)了新時(shí)期中國(guó)外交波瀾壯闊的宏偉實(shí)踐，反映了中國(guó)外交給人民帶來的獲得感和構(gòu)建人類命運(yùn)共同體、“一帶一路”等中國(guó)理念、中國(guó)方案的世界回響。

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央提出構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的宏偉藍(lán)圖，深化以發(fā)展全球伙伴關(guān)系為目標(biāo)的全方位外交布局，確立以“一帶一路”建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)的對(duì)外開放新格局，展現(xiàn)捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、安全、發(fā)展利益的決心和意志，創(chuàng)新全球治理理念和實(shí)踐，引領(lǐng)中國(guó)外交銳意進(jìn)取、攻堅(jiān)克難，中國(guó)外交戰(zhàn)略布局實(shí)現(xiàn)新拓展，中國(guó)國(guó)際地位和影響力得到新躍升。

回望過往，中國(guó)最高領(lǐng)導(dǎo)人夙夜在公，開拓進(jìn)?。?年來，習(xí)近平完成28次出訪，飛行里程約57萬公里，累計(jì)時(shí)長(zhǎng)193天，足跡遍及五大洲、56個(gè)國(guó)家以及主要國(guó)際和區(qū)域組織。

5年來，習(xí)近平同志所到之處，無不掀起一陣魅力旋風(fēng)，許多往訪國(guó)用最高規(guī)格甚至超高規(guī)格接待這位中國(guó)貴賓。

這位堅(jiān)定、親和、睿智的中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人，讓世界得以接近中國(guó)、讀懂中國(guó)，更加深切體會(huì)到一個(gè)大國(guó)邁向復(fù)興的夢(mèng)想與執(zhí)著、兼濟(jì)天下的智慧與擔(dān)當(dāng)。

這條縱橫寰宇的外交軌跡，穿越世界風(fēng)云變幻，編織遍布全球的“朋友圈”，實(shí)現(xiàn)了對(duì)大國(guó)、周邊和發(fā)展中國(guó)家伙伴關(guān)系的全覆蓋。

流感觀后感(錦集七篇)

那我們應(yīng)該如何來寫一份觀后感呢？在觀看完一部電影過后，我們或多或少會(huì)產(chǎn)生自己的感悟，有很多想法在看中不斷涌現(xiàn)，不能消失。?寫觀后感能幫助我們深刻領(lǐng)會(huì)作品的精神內(nèi)涵，如果您需要遵循某些要求的“流感觀后感”建議，這是一個(gè)非常好的建議如果你覺得有用請(qǐng)分享給你的朋友和家人！

流感觀后感 篇1

今年的疫情來勢(shì)洶洶，猝不及防的我們，在反應(yīng)過來的第一時(shí)間采取了一系列人性化的措施來應(yīng)對(duì)。在觀看韓國(guó)電影《流感》之后，我大有感慨。

電影的情節(jié)是這樣的：一群東南亞偷渡客歷經(jīng)艱險(xiǎn)來到韓國(guó)，卻因一人身上攜帶的致命豬流感病毒幾乎全部死亡，僅一人在這場(chǎng)病毒中僥幸逃脫，闖入亂世之中 但此人身上攜帶的豬流感病毒，在短短一天時(shí)間內(nèi)傳播到了城市的每個(gè)角落，死亡的陰影包圍了所有的人。一位女醫(yī)生在撤離盆塘?xí)r，因女兒意外感染病毒而留下和救援隊(duì)員姜智久，在隔離區(qū)，一邊研究疫苗，一邊隱瞞女兒感染病毒的事實(shí)，但是小女孩卻越來越瀕臨死亡女護(hù)士為了保住女兒的命，在未做過實(shí)驗(yàn)的前提下，將那位偷渡者的血清注射給女兒結(jié)果被人發(fā)現(xiàn)，小女孩被拉去隔離，姜智九在尋找小女孩的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)隔離人員將并未死亡的患者拉去火化，引發(fā)了暴亂。另一邊政客，總統(tǒng)和美國(guó)特派，引起了爭(zhēng)執(zhí)，美方認(rèn)為應(yīng)將盆塘所有市民屠殺干凈，但總統(tǒng)在緊要關(guān)頭，取消了鎮(zhèn)壓計(jì)劃。而被注射血清后，產(chǎn)生抗體的小女孩也被送去研究疫苗。這場(chǎng)瘟疫才終于迎來了曙光。

其中女醫(yī)生金仁海，最令我感動(dòng)。她不是一位合格的醫(yī)生，但她是一位偉大的母親。在發(fā)現(xiàn)女兒被感染時(shí)，她幻想著只要提醒女兒不要咳嗽，不讓她與外人接觸，就瞞天過海。一點(diǎn)點(diǎn)的幻想，促成了一個(gè)人心中最大的自私。但對(duì)于這個(gè)角色，卻也沒有人能指責(zé)她的做法。因?yàn)樗仁且粋€(gè)母親，其次才是一位醫(yī)生。

另外，電影中的總統(tǒng)讓我佩服不已。面對(duì)政客總理和美方的強(qiáng)勢(shì)，總統(tǒng)毫不遜色，在美方下令對(duì)盆塘市民開槍掃射時(shí)，他忍無可忍，阻斷了美軍的計(jì)劃。在美國(guó)轟炸機(jī)越境進(jìn)入盆塘上空時(shí)，他毫不猶豫利用總統(tǒng)的權(quán)利，向國(guó)防部下達(dá)一旦轟炸機(jī)進(jìn)入盆塘上空就用導(dǎo)彈攔截的命令。盆塘數(shù)以千萬的人們，才因此存活下來。比起只會(huì)用嘴上功夫的政客 這位總統(tǒng)才是一位真正愛民如子的統(tǒng)治者。

感染區(qū)內(nèi)的那位大哥，也是讓我耿耿于懷。此人在發(fā)現(xiàn)自己感染病毒前，一直是一個(gè)大好人的形象。表現(xiàn)出一副寬容善良大公無私的樣子，甚至在男主被拉去隔離區(qū)時(shí)還幫他逃過了一劫?？墒窃谒l(fā)現(xiàn)自己感染了病毒時(shí)，人性的自私在他身上“淋漓盡致”的展現(xiàn)出來。如果說女醫(yī)生私藏女兒是迫不得已，那他的行為可說是令人憤怒。在知道軍方所謂的隔離區(qū)，就是讓病人孤獨(dú)等死再集體焚燒的人間煉獄的情況后，他毫不猶豫的帶領(lǐng)群眾引發(fā)暴亂，甚至抱有一種只要感染更多的群眾，就能逼迫國(guó)家救治他們的殘忍心理。可是你在憤怒之后，又如何能去指責(zé)他呢?因?yàn)槿诵员揪腿绱?，只有在不涉及自己利益的情況下，才會(huì)有人出來說公道話。而一旦牽扯到自身，無論如何那人的想法都將是偏于自己，這是無法打破的一點(diǎn)。只要是人，再大公無私，也會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)自己的私心。這份私心可大可小，小則心有所忌，大則忘乎所以。

身處在疫情之中的我們，在看電影時(shí)不由自主地也拿現(xiàn)實(shí)與電影中的情節(jié)作對(duì)比，剛開始時(shí)，在電影中也有教授提出必須盡快采取措施，提醒眾人這將是一場(chǎng)極大的浩劫，卻被電影中政客否認(rèn)， 政客甚至還挑釁：“有本事就去青瓦臺(tái)拿特許”。而在眼下這場(chǎng)新型冠狀肺炎的初期，也有敲響警鐘的人，可是同樣的也如劇中一般被狠狠訓(xùn)斥而延誤了控制疫情的最佳時(shí)機(jī)。

電影中的政客，他們并不打算救治這些感染者，他們用以小保大的借口，想把槍口指向自己的同胞，還冠冕堂皇地大呼：一切為了國(guó)家!一切為了國(guó)民!他們一但發(fā)現(xiàn)感染者，就讓士兵毫不留情的將他們拖走并不給予救治，讓病人活活等死，甚至還將活人丟進(jìn)焚燒廠。而相比我們國(guó)家，對(duì)疫情采取的方式則是最大限度的收容病人，對(duì)感染者進(jìn)行免費(fèi)治療，風(fēng)險(xiǎn)人員自我隔離。醫(yī)護(hù)人員義無反顧的沖向前線，一些人也拿出自己的救命錢來援助醫(yī)生。每個(gè)人都盡自己的一份力，希望可以終止這場(chǎng)災(zāi)難。這讓我真正感覺到，我們生長(zhǎng)在今天的大中華是何其的幸運(yùn)!

在災(zāi)難來臨的時(shí)候，人心往往比病毒更可怕，但人心，同樣也是制服災(zāi)難的最強(qiáng)大的武器!

流感觀后感 篇2

花了兩個(gè)小時(shí)看了一部韓國(guó)電影《流感》，感動(dòng)與震撼并存。

這部xx年上映的電影以蔓延全球的流感為背景描寫了災(zāi)難來臨之際，韓國(guó)各行業(yè)各階層人民的反應(yīng)。 不同于好萊塢同類電影的英雄主義救人民于末世的角度，這部電影里沒有天生的英雄 ，相反更多描寫小人物為了自己或親人而努力奔走于水火中的平凡大眾?！读鞲小防飵椭忻窠鉀Q疑難雜事的消防人員；身為疾病控制中心的女醫(yī)生，同時(shí)也身為母親的仁海；為了得到抗原而煽動(dòng)民眾情緒的**領(lǐng)導(dǎo)者；被美國(guó)方面控制的**，多角度描繪傳染病暴發(fā)后民眾的真實(shí)狀態(tài)。

影片在重大場(chǎng)面的拍攝上也給人很大的沖擊力，像冰冷大機(jī)器從尸體堆抓起一堆人尸體遍地的地下停車場(chǎng)，只想淚奔，疾病橫行，最后小女孩的一句話：不要用槍打我媽媽，眼淚止不住地流下來。

好電影總能觸動(dòng)觀眾最脆弱的共鳴。窮兇極惡的士兵看到自己的媽媽也將要被處決，頓時(shí)崩潰，不再執(zhí)行命令，把虛假信息告知民眾；善良的白衣天使為了拯救女兒隱瞞了孩子的真實(shí)情況，甚至不惜把旁人推向死亡；最后小女孩的吶喊，融化了士兵們堅(jiān)硬的心，也堅(jiān)定了**拯救人民的意志。

真正打動(dòng)人心的不是宏大的場(chǎng)面、昂貴的道具和英俊的演員，而是通過電影傳達(dá)出的世界上最真摯的感情。

流感觀后感 篇3

情節(jié)呢，能算得上是由淺入深，由靜至動(dòng)，從溫情到高潮，一波三折，從創(chuàng)造希望到打碎它，到再創(chuàng)造，再打碎，再創(chuàng)造，再打碎。這些之于每一個(gè)小人物大人物的希望，就是他們的弱點(diǎn)。因?yàn)殂裤较蛲呐率强蓱z的一點(diǎn)點(diǎn)可能，也愿意相信它會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，從而被蓄謀者，利用，攻擊，直到生生打碎。

導(dǎo)演擅于利用這些希望，創(chuàng)造出每一個(gè)人物直面人性的對(duì)決，再通過這些弱點(diǎn)，推進(jìn)情節(jié)，讓每一個(gè)人物在與其自身人性中周旋，掙扎，妥協(xié)，瘋狂，直至反抗。

但這些都不是重點(diǎn)，這些基于導(dǎo)演或者是編劇的技術(shù)層次，而其內(nèi)透出的含義，我想才是導(dǎo)演想要表達(dá)的意識(shí)層次，才是他真正想要說的東西。

說到底，這部影片的病毒并不是所謂的普通意義上的生物與非生物之間的存在物，而是一種實(shí)實(shí)在在埋存于我們內(nèi)心，看不見摸不著，但是我們都知道它存在并以此為豪得以區(qū)分不同于野獸的東西，“人性”。相較于前者，后者的擴(kuò)散速度之快，感染比率之高，聞所未聞，且防不勝防。

不過它又有點(diǎn)像遺傳病，分為隱性與顯性。

在文明的社會(huì)中，隱性的負(fù)面情緒被顯性的感情壓制，得以控制。但在亂世，轟然爆發(fā)，徹底失控，其速之快，遍及所有參與者。在總理的一席話之間，得知疾病爆發(fā)，瞬息超市哄搶，民眾廝打，人與人之間互相猜忌，提防，疏遠(yuǎn)，這一刻，自私得以合情合理的體現(xiàn)，所有活命希望被侵害的人都認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)，集體隱性被激發(fā)，同時(shí)以極快的速度又侵害他人，感染他人，就這樣像細(xì)胞分裂一樣，所有人都病了。

跑得慢的路人，拼死抱住前面那個(gè)陌生人的腿，寧死都不松開。孩子被感染的女主，極盡隱瞞也要送入大本營(yíng)，即使對(duì)他人存在巨大的風(fēng)險(xiǎn)也不顧。官位不保的議員與總理，害怕民眾的`質(zhì)疑與權(quán)力的失，任由強(qiáng)權(quán)欺壓屠殺自己的民眾。

等等這些，每個(gè)人物在自己所處的身份與地位中合情合理的自私。這場(chǎng)人性的流感，只要參與，就被感染。和影片最終的病毒抗體源自于人體自身一樣。這場(chǎng)人性流感最終的抗體，也是來自于每一個(gè)人自身。唯有每一個(gè)人自身的顯性，才能自我救贖。

難能可貴的，通篇影片都沒有一處玷污與歪曲這些顯性，而是痛痛快快的將鏡頭給到每一處掙扎與斗爭(zhēng)，尤其顯性勝利的場(chǎng)景。

死抱住女主雙腿的路人甲，只為不與女兒分開，隔窗相望的那一刻，沒有害怕疾病，沒有憤恨他人，不僅戰(zhàn)勝了自私，也喚醒了身為救援隊(duì)員的男主內(nèi)心的光輝，這是親情。自知無救，在不知情戰(zhàn)友關(guān)懷之下憤然甩開頭盔的士兵乙，卻被仍然不嫌棄自己的戰(zhàn)友感動(dòng)，最后為其擋槍，這是友情。明知女主女兒患病，仍然不離不棄的幫助她們，將同僚好不容易搞來的泡面遞給娘兒倆，更是在關(guān)鍵之時(shí)挺身而出義無反顧的拿走2966號(hào)銘牌，陷入自知無救的境地，這是愛情。黃線之后，如乳燕歸巢一般奔跑的美日在媽媽受傷之后，奮力掙開稚嫩的雙臂，面對(duì)槍林彈雨本能的搖頭，靜然無語，軍士松開了緊扣扳機(jī)的手直至手挽手的民眾沖上來護(hù)住她們也未發(fā)一槍，感動(dòng)了敵人，也感動(dòng)了相同遭遇的民眾，這是良知。

等等這些，同樣的還有很多鏡頭。這些鏡頭也正是導(dǎo)演想表達(dá)的，在每個(gè)人物直面人性的對(duì)決中，是救贖，還是妥協(xié)，這是一道選擇題。

當(dāng)最后一幕來臨，身為大韓民國(guó)總統(tǒng)翻臉反抗美國(guó)欺壓的那一刻，正是象征著顯性戰(zhàn)勝隱性，救贖戰(zhàn)勝妥協(xié)。

在人類的歷史上，可怕的從來不是恐怖的疾病，而是叵測(cè)的人心。就如能戰(zhàn)勝病毒的唯有人類自身的抗體，能戰(zhàn)勝人性陰暗面的，也只有自我的救贖。

流感觀后感 篇4

男主是憨厚堅(jiān)毅的個(gè)人英雄主義形象，女主則延續(xù)了偶像劇中矛盾叢生情節(jié)下的母親形象。

片中小女孩這一角色定位準(zhǔn)確、表演成功，既增加了演技分，又增加了情感分。與之相比較，男女主角間的感情戲反而顯得拖沓又多余。

男主同事也是偶像劇中典型的幽默男配角形象，片中這一人物設(shè)定比較合理，給這部災(zāi)難片注入了一絲清新氣息。

總統(tǒng)的出現(xiàn)是該片又一大亮點(diǎn)。角色性格鮮明，既具備沉穩(wěn)冷靜的政客風(fēng)度，又不失性情中人的果敢豪邁。這個(gè)角色使影片得到了升華，同時(shí)也給觀眾留下了深刻的印象。

有幾處細(xì)節(jié)值得注意：

“蛇頭”打開集裝箱看到橫七豎八的尸體，男主闖入禁區(qū)看到慘不忍睹的萬人坑。這兩個(gè)場(chǎng)景遙相呼應(yīng)，看得出導(dǎo)演在布局上是有想法、有套路的。

服從是軍人的天職。那個(gè)機(jī)**在連續(xù)接到開火命令不得已的情況下，采用預(yù)警式掃射。地上的一排彈坑讓觀眾的心懸到了半空，而這種由遠(yuǎn)及近的預(yù)警式掃射給生命贏得了寶貴的時(shí)間，這也是機(jī)**作為軍人所能做到的極致。這個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)體現(xiàn)了導(dǎo)演心思之縝密。

美軍戰(zhàn)機(jī)的起飛和韓方地對(duì)空導(dǎo)彈的出現(xiàn)只是短短幾秒鐘的時(shí)間，卻將影片瞬間推向高潮。這里足以看出導(dǎo)演鏡頭運(yùn)用的功力。

有一點(diǎn)需要說明一下。有些觀眾認(rèn)為韓國(guó)演員的表演夸張、過火，個(gè)人認(rèn)為也不盡然。樓主就是吉林人，對(duì)這個(gè)問題還是比較了解的。

要知道他們是朝族不是漢族，他們說的是韓語不是漢語。無論是南方、北方還是吉林的朝鮮族，他們的語言中有長(zhǎng)音和滑線音，說話時(shí)面部表情豐富。就像印度人說話喜歡聳肩歪頭比手勢(shì)一樣，都屬于民族習(xí)慣問題，并不完全是表演的問題。

中闋：引人深思戲中戲催人淚下情外情

感情戲一直都是韓國(guó)電影的強(qiáng)項(xiàng)，本片同樣是一部感情戲十足的電影。

當(dāng)小女孩面對(duì)槍口擋在媽媽面前時(shí);當(dāng)士兵甲摘掉面具跪在媽媽的輪椅前時(shí)，有多少觀眾潸然淚下?

這是親情。

流感觀后感 篇5

電影《流感》觀后感—王慶峰

剛回哈爾濱，就開始了居家隔離，一個(gè)人呆著，無聊的時(shí)候也就看看電影。朋友介紹說有部韓國(guó)的電影《流感》，挺不錯(cuò)，這個(gè)時(shí)期看也正適合。說實(shí)話，對(duì)災(zāi)難片我沒有多少好感，原因是在我有限的觀影經(jīng)驗(yàn)中，災(zāi)難片給我的印象大多停留在畫面上，場(chǎng)面很夸張，情節(jié)千篇一律，人物的思想行為不是怪異，就是做作，固執(zhí)起來太不近人情?？傊热慌笥呀榻B，又是疫情期間，看看就看看吧。本來不抱多少期望的，但這部電影給我留下的印象卻很深。幾天來，還是不由得想起里面的情節(jié)畫面。

如果不看上映時(shí)間，會(huì)給人一種錯(cuò)覺，好像是新近才拍出來的，其中的情節(jié)，和眼下這場(chǎng)疫情有太多相似處。當(dāng)然，傳染病古已有之，電影里拍出傳染病的現(xiàn)場(chǎng)感病不奇怪，可能只是這場(chǎng)傳染病離我們太近，影響到我們每一個(gè)人的正常生活，又有這么多新聞報(bào)道和視頻傳播，讓我們對(duì)傳染病有了更直觀的認(rèn)識(shí)。而《流感》這部電影的真實(shí)感正好和我們對(duì)這場(chǎng)疫情的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)知切合，所以，它更有說服力，也更能感動(dòng)我們。而其他一些災(zāi)難片，卻不能給人這種切實(shí)和親近感。但還有一點(diǎn)讓人詫異莫名的是，在電影的開頭，是一個(gè)封閉的集裝箱，里面是一群偷渡者死在里面。這和前一段時(shí)間新聞上報(bào)道的越南人偷渡英國(guó)大貨車內(nèi)慘死的場(chǎng)景如此相似。而這部電影卻是在2013年8月15日就上映了。就好像導(dǎo)演能未卜先知，提前把這樣的場(chǎng)景預(yù)演出來了。又或者，這樣的事件也是早就有了，只是我們不知道而已?？傊F(xiàn)在看這部電影，它從一開始就能讓人信服，并跟著劇情的發(fā)展，一步步深入，每一個(gè)地方都合情合理，讓人不由得被代入其中，就好像自己也在經(jīng)歷著同樣的事情，面臨著同樣的難題和艱難的抉擇。

故事的一開始，是一群東南亞人偷渡到韓國(guó)，被集中在一個(gè)封閉車廂內(nèi)運(yùn)送的過程中，因?yàn)楸l(fā)傳染病，死在里面，只有一人產(chǎn)生了抗體，僥幸沒有死，并在車廂打開的一瞬間跑了出去。他身上所攜帶的病毒開始了傳播。而更為嚴(yán)重的是，負(fù)責(zé)運(yùn)送偷渡人的蛇頭兄弟倆，弟弟接觸了車廂里那些感染者，馬上出現(xiàn)了不適癥狀，與此同時(shí)，打開的車廂里還有一群老鼠躥出。蛇頭弟弟去醫(yī)院買藥看病的過程中，又把病毒一路傳播，人傳人，很快整個(gè)城市都陷入了混亂，交通事故頻發(fā)。醫(yī)院里很快緊張了起來，而一些政要卻并未意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，對(duì)專家的意見也不肯采納。是啊，一座大城市，要采取果斷的禁斷措施是很難的，那要影響到多少人的生產(chǎn)、生活、生計(jì)，尤其在大家還沒有認(rèn)識(shí)到事情的嚴(yán)重程度前，都不想自己的生活被擾亂。而等到事情到了一發(fā)不可收拾的程度的時(shí)候，人們又陷入了極大的恐慌之中，那些一開始不以為然的政客很快又跑到另一個(gè)極端，因?yàn)榭雌饋磉@場(chǎng)瘟疫來勢(shì)如此兇猛，為了不擴(kuò)散影響其他地區(qū)，尤其為了保全近在咫尺的首都的安全，做出了舍一座城保全國(guó)的決定。受這個(gè)決定影響的是那成千上萬的民眾和他們的家庭。人們?nèi)コ携偪駬屬?gòu)，殊不知病毒正在人群中肆意傳播，有人突然吐血倒地，超市隨即被封鎖，大量購(gòu)物的健康人和感染者混在一起，都被當(dāng)成危險(xiǎn)人員而隔離?？上攵切┙】档娜巳绻貌坏骄戎?，也很快會(huì)感染。而與此同時(shí)，整座城市的情況也是越來越糟糕，病毒的兇猛攻勢(shì)讓人措手不及。這時(shí)候的人們都在慌亂的逃跑和爭(zhēng)搶求生機(jī)會(huì)，在這慌亂逃命的人群中想要做一個(gè)逆行者有多困難呢？想要真正靜下心來尋找解決辦法又談何容易！影片中的女主角金仁慧是醫(yī)生，而男主角姜智久是消防隊(duì)救援人員，這兩個(gè)人的配合使兩股力量融合，最終迎來了轉(zhuǎn)機(jī)。這個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)中最大的亮點(diǎn)是愛情、親情和友情，是這樣至真至愛的情感彰顯了人性中的善和美。

劇中的男主角姜智久和女主角金仁慧開始時(shí)只是萍水相逢的兩個(gè)人，女主角開車出了事故，作為消防隊(duì)救援人員的姜智久參與了救援。人救上來后，作為醫(yī)生的金仁慧發(fā)現(xiàn)自己保存著一些重要文件的優(yōu)盤還在車上的包里，而車掉進(jìn)了很深的地方，很難取到。金仁慧要求姜智久再下去幫她把包找回來。而姜智久作為消防員，他的職責(zé)是救人，何況，他冒著生命危險(xiǎn)把她救上來，而她沒說一聲謝謝，反倒要他再下去替她找包。他當(dāng)然不肯答應(yīng)。但他內(nèi)心里還是對(duì)她有一份愛慕之情的。于是在金仁慧離開后，他到底還是下去幫她找了。找到包后，他在包里找到她的手機(jī)，又通過手機(jī)里的通信人聯(lián)系到了金仁慧的女兒美日。美日雖然人小，還在上幼兒園，可聰明又可愛，一開始怕姜智久是壞人，取到了媽媽的包后，兩人也慢慢建立起了信任。與此同時(shí)，那個(gè)從車廂里跑出來的幸存者流竄到了美日家樓下，美日看他可憐，給他面包吃，還和他靠近說話。她的善良也使他產(chǎn)生了信任。到后來，這個(gè)幸存者身上因?yàn)橛锌贵w，成了研制疫苗的希望。而美日不幸也感染了，作為媽媽的金仁慧，身為醫(yī)生看著自己親愛的女兒癥狀一天比一天明顯，不忍她被隔離到感染者的行列里，偷偷把她帶過了關(guān)卡，可還是提心吊膽，既怕被人發(fā)現(xiàn)，又怕她病情惡化。可到底被人發(fā)現(xiàn)，就要被來人查出來帶走時(shí)，身為消防員的姜智久出于善良同時(shí)也是因?yàn)閷?duì)金仁慧的喜歡，他調(diào)換了美日和自己的身份牌，代替美日去了傳染區(qū)。這樣才使母女兩可以暫時(shí)在一起。但隨著美日的病情加重，情急之下的金仁慧把美日帶到了病房，正好這時(shí)身上有了抗體的那個(gè)幸存者也被找到了，因?yàn)楹兔廊罩g的信任，他同意把自己的血液注射給美日。這樣兩個(gè)人身體里都有了抗體。但就在這時(shí)，被人發(fā)現(xiàn)，破門而入，強(qiáng)行帶走了美日。奄奄一息的美日被扔進(jìn)一堆死人和即將死去的人堆里，馬上就要被焚燒處理。就在這千鈞一發(fā)之間，姜智久趕到，在一堆尸體里找到美日。美日的病情逐漸好轉(zhuǎn)。而那個(gè)身上有抗體的幸存者被一群憤怒的人給殺死。美日成了那個(gè)唯一有抗體的人?？墒沁@時(shí)候的局面十分混亂。憤怒的人們從隔離區(qū)沖了出來，走上了大街，軍隊(duì)嚴(yán)陣以待，做好了掃射的準(zhǔn)備。一條黃線，有人越過就會(huì)被開槍擊中。在人群中迷失的美日因?yàn)槿诵?，在人縫里逐漸被擠到了前排，聽到警告的人群放緩了腳步，而美日因?yàn)榭吹秸驹趯?duì)面的媽媽而跑了過去，就在她越過黃線的那一刻，軍官下達(dá)了開槍的命令，并用槍指著士兵的頭。士兵在無奈的情況下連開數(shù)槍，最后一槍就要打中美日的關(guān)鍵時(shí)刻，媽媽金仁慧跑上去擋住了子彈。接下來的場(chǎng)景是最感人的，那樣小一個(gè)孩子，面對(duì)荷槍實(shí)彈的軍隊(duì)，哭喊著：不要打我媽媽！終于，這個(gè)孩子感動(dòng)了眾人，大家沖過黃線圍住了孩子，這場(chǎng)面同樣也堅(jiān)定了受著美國(guó)指揮官壓迫威脅的總統(tǒng)。終于扭轉(zhuǎn)了局面，化險(xiǎn)為夷。

正如上面提到的，這個(gè)電影中分別以姜智久和金仁慧的愛情、金仁慧與美日的母女親情，還有美日和幸存者的友情，彰顯了人性善的一面和美的一面。它給我的啟示是，在大災(zāi)大難面前，光是忙著自己逃命或者為了自己不被拖累而逃避責(zé)任甚至落井下石，只會(huì)使情況越來越糟糕。善惡就在人一念之間，只有本著對(duì)每一個(gè)具體的人的同情理解和愛，才能在人群中普遍喚起良心，靠良心筑起的長(zhǎng)城，才是最堅(jiān)固最牢靠又最溫暖最貼心的。

流感觀后感 篇6

流感是一種普遍存在的傳染病，它經(jīng)常席卷整個(gè)世界，給人們的生活帶來諸多困擾。而最近一次的流感疫情，不僅讓我深刻體會(huì)到了它的可怕，更讓我意識(shí)到了預(yù)防流感的重要性。

這次的流感疫情來勢(shì)洶洶，幾乎在短短幾天內(nèi)就傳遍了整個(gè)城市。社交媒體上充斥著流感的報(bào)道和人們的恐慌評(píng)論，家家戶戶都開始采取各種措施來預(yù)防感染。學(xué)校、公司和公共場(chǎng)所紛紛發(fā)布通知，要求大家注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，避免接觸生病的人。我聽從這些建議，開始增強(qiáng)自己的免疫力，保護(hù)自己和身邊的人。

盡管我盡力保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但我還是被流感感染了。那種劇烈的頭痛和疲憊感讓我根本無法繼續(xù)工作和學(xué)習(xí)。我蜷縮在床上，通過窗外的陽(yáng)光告訴自己，這只是暫時(shí)的，一定會(huì)好起來的。

流感的癥狀讓我非常難受，但更讓我困擾的是我參觀過的醫(yī)院。人們排成長(zhǎng)隊(duì)等待就醫(yī)，醫(yī)生和護(hù)士們滿臉疲憊。我意識(shí)到，我不是唯一一個(gè)感染流感的人，很多人都在為了自己的健康而奮斗著。醫(yī)護(hù)人員的努力卻常常被人忽視，應(yīng)該更加尊重他們的工作，為他們加油打氣。

在治療過程中，我反思了自己對(duì)待流感的態(tài)度。流感并不是一個(gè)小病，它不僅會(huì)讓人身體承受痛苦，還會(huì)影響工作和學(xué)習(xí)。我意識(shí)到我應(yīng)該更加重視健康，提前做好預(yù)防工作，避免讓流感給生活帶來太多麻煩。

我開始改變自己的生活方式，增加鍛煉來提高免疫力，注意保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，定期接種流感疫苗。我還主動(dòng)告訴身邊的親朋好友和同事朋友們保持良好的健康習(xí)慣，提高免疫力，共同抵抗流感。

流感的觀后感讓我學(xué)到了很多，不僅是如何更好地保護(hù)自己，也是如何關(guān)心身邊的人。我明白了，預(yù)防比治療更加重要，只有提前做好預(yù)防工作，才能有效控制流感疫情的蔓延。我希望大家都能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，共同努力，共同打贏這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。

流感觀后感讓我深刻體會(huì)到了它的可怕和影響力。我將致力于改變自己的生活方式，提高免疫力，預(yù)防流感的發(fā)生。同時(shí)，我也將更加尊重和關(guān)心醫(yī)護(hù)人員的辛勤工作，為他們的付出鼓掌加油。讓共同抵抗流感，共同為一個(gè)更加健康的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

流感觀后感 篇7

我在B站看的，彈幕里關(guān)于女主母親的爭(zhēng)論就不停，所以發(fā)表一下我自己的看法。

罵女主的人說，太自私了，作死。支持者認(rèn)為，母愛都是偉大的，都是自私的。

我覺得，首先，母親保護(hù)自己女兒的做法完全可以理解，不管這個(gè)做法損害了多少其他人的利益。但是可以被理解不等于可以被接受、可以被歌頌。

這個(gè)電影里的女主，為了自己的女兒，隱瞞女兒的病情，搶幸存越南人的血清，導(dǎo)致自己同事被殺。無論哪個(gè)角度，這個(gè)母愛都是非?？膳碌?。

另外，女主為了女兒也是拼盡全力，尤其最后全然不顧炮火的威脅，然而我完全不覺得這種母愛偉大。母愛再深沉，與其他人的利益相沖突而變成自私的時(shí)候，無論如何都不覺得偉大而只覺得渺小，即使可以被理解。

男主為了小女孩，冒名頂替進(jìn)隔離區(qū)，女主抱著女孩在一邊什么也沒說。支持者說這是因?yàn)槟笎邸?duì)，女主的身份之一是母親，但我也可以說，女主的另一個(gè)身份是醫(yī)生，從這個(gè)身份角度講，女主的自私到了讓人發(fā)指的程度。

相反片中偉大的母愛，是那個(gè)士兵的媽媽哭著不讓兒子過來抱自己的時(shí)候。那位母親沒有傷及他人，同時(shí)在為兒子做出最有利的選擇。如果把女主做的事情安到那個(gè)媽媽身上，就好像是士兵的媽媽對(duì)兒子說：“媽媽非常非常愛你，所以媽媽想不顧一切跟你在一起，媽媽也沒有感染，所以你把他們都打暈帶媽媽逃跑，這樣我們就能繼續(xù)在一起?！?/p>

最后，災(zāi)難片要做的就是極端災(zāi)難下的各種人性的展現(xiàn)，所以導(dǎo)演完全可以在展現(xiàn)片中女主母愛的勇敢的同時(shí)展現(xiàn)母愛的自私。這本身就是一個(gè)很矛盾的話題，導(dǎo)演可以處理的非常中性，即，只表現(xiàn)以供人探討，而不流露導(dǎo)演自己的評(píng)價(jià)。然而在這部電影里，自私的可以的母愛，到了結(jié)尾變成了整部電影的溫情所在，仿佛是在歌頌人間這難得的真情，想想這可能才是最讓人覺得可怕的地方吧。

最后要加一句，災(zāi)難片真的需要那么一個(gè)圣母的男主來表現(xiàn)人間真情么。

流動(dòng)的盛宴讀后感(合集5篇)

讀書能增強(qiáng)我們的文化底蘊(yùn)。讀了作品后，我們可能會(huì)對(duì)某些片段產(chǎn)生很大的觸動(dòng)，經(jīng)常寫讀后感可以提高我們的文字表達(dá)能力。是不是把握不準(zhǔn)寫作品讀后感的要點(diǎn)呢？下面，幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“流動(dòng)的盛宴讀后感”，歡迎你參考，希望對(duì)你有所助益！

流動(dòng)的盛宴讀后感(篇1)

間斷了許久才把這本不厚的小書翻完，可以說是一個(gè)日記式的群像集，每一篇都記述了海明威旅居巴黎期間跟時(shí)人的交往，既有關(guān)于他人的事件瑣記，也有作者自己的心理自白。特殊的是這些文字并非寫于當(dāng)時(shí)，而是在40年后的追溯，人的記憶原本就是如此的不可靠，經(jīng)過立場(chǎng)、偏見、感受的形塑和時(shí)間的磨損，想必很多細(xì)節(jié)談不上真切，無怪乎海明威自己說可以把這本書當(dāng)作小說來看。但真切本就不是最重要的因素，讀者進(jìn)入虛實(shí)交錯(cuò)的叢林不是為了探尋真相，而是要獲得某種觸動(dòng)、共鳴、安慰或者趣味，在這個(gè)意義上，本書很值得一讀。

巴黎一直是世界文青圣地，連這些名垂文史的大作家也都會(huì)做巴黎夢(mèng)，常人就不必責(zé)怪自己無法免俗。不像波德萊爾有資格在巴黎做一個(gè)本雅明口中的“漫游者”，海明威這些外地人只能旅居在此，要多承載一份生活的困頓，但飄飄蕩蕩，精神上終歸也算是安穩(wěn)下來。更多文青們困在原地動(dòng)彈不得，大多只有幻想的自由。伍迪艾倫的《午夜巴黎》堪稱巴黎的城市宣傳片了，看過之后讓人幻想著像主人公那樣穿越到蒙馬特高地，見一見那些偉大名字的主人。這本書也有同效，讓人不免想去莎士比亞書店和丁香園咖啡館神游一番。但真正去到那里，又不能像當(dāng)?shù)厝嘶蚵镁诱咭粯由莩薜穆蜗?，只能老老?shí)實(shí)當(dāng)一個(gè)疲憊的游客，把清醒時(shí)的每分每秒都塞滿行程。

在記述的這些人里，很有趣的是斯泰因和西爾維婭，前者大名鼎鼎，是海明威的“導(dǎo)師”，畢加索的伙伴，甚至被稱作“迷惘的一代”的引路人，后者是莎士比亞書店的老板。兩位混跡于文藝圈的女性簡(jiǎn)直是冰火兩極，斯泰因強(qiáng)勢(shì)、干練、愛憎分明、原則堅(jiān)定，像一個(gè)長(zhǎng)者一樣將一群富有才華的年輕人聚集在身邊，但也很容易在激烈對(duì)撞后分道揚(yáng)鑣。西爾維婭則溫柔、善良，充滿包容和同情，像是一位才華的仰慕者，聯(lián)結(jié)并支持著這幫年輕人困頓的物質(zhì)生活和精神需求。如果說龐德、菲茨杰拉德等人是海明威漂泊巴黎的同黨，那這兩位女性似乎是巴黎這個(gè)城市的象征性化身，為他們提供著一種接納性的姿態(tài)。

書中篇章布滿了有趣的細(xì)節(jié)。比如斯泰因女士因?yàn)辇嫷掳阉囊话岩巫幼?，就?duì)龐德懷有嫌惡之心。龐德則組織了一個(gè)“才智之士”群體，專門募集資金，好把艾略特從用以謀生的銀行職員身份中解救出來。因?yàn)樨毟F，海明威也曾借口有人請(qǐng)客而外出溜達(dá)，好故意錯(cuò)過一頓午餐。他對(duì)陀思妥耶夫斯基的評(píng)價(jià)也很有代表性，“為什么一個(gè)人的文筆如此拙劣，但作品中的人物又那樣動(dòng)人”。這些細(xì)節(jié)頗為誘人，把文學(xué)史上的人物還原到生活場(chǎng)景中，產(chǎn)生一種別樣的真實(shí)感。

書中多次描寫到海明威的第一任妻子哈德莉，一個(gè)溫柔體貼又有浪漫情愫的女性形象，與海明威情投意合，不會(huì)為貧苦生活抱怨，在賭馬時(shí)會(huì)因?yàn)檠鹤⒌鸟R匹受傷（而不是打水漂的賭資）而流淚。海明威的自我塑造也頗可玩味，作文基本上是一個(gè)醉心于創(chuàng)作的本分青年，有情調(diào)、有品位、不怕吃苦那種，缺點(diǎn)無非有些嗜酒。這些蛛絲馬跡印證了開頭所說的那一點(diǎn)：這種書寫并非在于反思與剖析，只是為了緬懷與紀(jì)念。這是海明威對(duì)青年時(shí)代和巴黎這個(gè)城市的情感追憶，是深夜自我感動(dòng)的被窩文學(xué)，因此存在美化光環(huán)和虛構(gòu)筆法也實(shí)屬正常。

文中的海明威還是一個(gè)初露鋒芒的青年作家，尚未成長(zhǎng)為那個(gè)沉迷斗牛與拳擊的文壇糙漢，面對(duì)生活雖能自處，但也常有迷茫困窘之處。菲茨杰拉德則一直是那個(gè)富貴嬌氣的小公主，在與珊爾達(dá)的拉扯之間共同走向自毀。肉身作為才華的容器，是如此的脆弱不堪，服膺于千種悲哀宿命，讓人不免憐惜，可又覺得，生而為這個(gè)時(shí)代的人，又怎么好意思去憐惜前人呢。

流動(dòng)的盛宴讀后感(篇2)

《如晴天的盛宴；似雨天的流動(dòng)》

打開《如晴天，似雨天》的電影，已經(jīng)3日，剛剛才看完。尾聲的大提與科爾內(nèi)管的演奏使我意猶未盡

在這期間像極了司各特與妻子煲電話粥時(shí)，爸爸吃了司各特那份蝸牛。還在剛烤好的面包上，抹了《流動(dòng)的盛宴》里所有的果醬。爸爸好似把所有果醬的味道都品嘗過，無一例外的深深愛上了它們。那些年巴黎的人與事，他乘著電車、帶著他幾本藍(lán)色書脊的筆記簿、兩只鉛筆和一把卷筆刀、大理石桌面的桌子、清晨的氣息，加上地板打掃擦洗干凈，再就是運(yùn)氣，這就是他需要的一切，以及他希望我們?nèi)ネ屠钑r(shí)所需的一切！寫他在咖啡館寫作，在西爾維婭·比奇的莎士比亞書店借書，她是爸爸認(rèn)識(shí)的人里對(duì)他最好的。在塞納河邊散步，經(jīng)過盧浮宮、先賢祠、盧森堡公園

這份自始至終的喜愛，從頭到尾都在爸爸個(gè)人風(fēng)格的軌道上，追憶起三四十年前，二十年代流亡巴黎的一批英美作家、藝術(shù)家等輩。電車緩慢的開著，他閉上眼睛，任由路過的地方響起了，應(yīng)景每個(gè)篇章的音樂情調(diào)作為陪襯。爸爸的回憶，雖然有點(diǎn)嫌當(dāng)年的貧窮與寒酸，不過有好書可以讀，有人間美味可以享用，更是有埋頭創(chuàng)作的正事可以忙活，猶如坐擁天下一般。之所以再次到來時(shí)要閉上眼，正因?yàn)橐眯母惺苋嗄昵拔丛眠^的方式。這么一來，把兩次所有的體驗(yàn)都在這一刻重逢，重疊在《流動(dòng)的盛宴》。盛宴的賓客們，有些在電車的左右，隨著電車的流動(dòng)，像極了電影開頭拉開的帷幕或合上落幕之前，每位賓客在書內(nèi)章節(jié)中，剪下一個(gè)段落與座位上的爸爸重現(xiàn)對(duì)話。這正是一部電影/書籍，開始或結(jié)束時(shí)，向觀眾與讀者們介紹自己或排列出演員表那樣，來了又去。無論如何，爸爸在行駛在整個(gè)場(chǎng)景中，他不需要巴黎盛景，始終閉著眼睛的意義，是承載人生的種種癡人與說夢(mèng)，伴著巴黎永不滅的喧嘩與騷動(dòng)。

因?yàn)樗靖魈亍し拼慕芾?，在流?dòng)的盛宴這片面包上，像極了夾雜在如晴天，似雨天的里昂之旅。所以，一部電影的尾聲與一本書籍的不朽，只有它們?yōu)槲宜弥?，就像唱針劃過黑膠唱片表面留下的物理溝壑，才把顫動(dòng)在這場(chǎng)LikeSunday，LikeRain上的唱針，從黑膠唱片上拿開。

流動(dòng)的盛宴讀后感(篇3)

再好的作家，也寫不透巴黎。

和任何一座偉大的，又歷經(jīng)磨難的都市一樣，我們同樣需要從眾多的作家的各類作品之中，自己多少摸索出一些不同的層面、片段、領(lǐng)域和瑣事。雖然可能依然離熟悉巴黎的水準(zhǔn)相差十萬八千里，但至少有了可以讓好奇心和私人興趣著落的支點(diǎn)，可以埋下下次去巴黎的一點(diǎn)因由。

在這一系列的閱讀中，海明威的《流動(dòng)的盛宴》不應(yīng)該被漏掉或者繞過。

那時(shí)海明威的文筆，還沒有到中年之后的老辣。在《流動(dòng)的盛宴》里，海明威也坦誠(chéng)他在進(jìn)行著寫作的訓(xùn)練和實(shí)驗(yàn)。這讓里面大部分的文字顯得更加柔軟，并且在風(fēng)格上存在著飄忽不定，這反倒更適合當(dāng)時(shí)繁花似錦的巴黎，也更適合正處于黃金年紀(jì)的海明威。那時(shí)的海明威，盛世美顏，沉在美好的愛情和婚姻里。經(jīng)濟(jì)上的不寬裕，文壇機(jī)會(huì)的稀缺，都是日常煩惱的事，但似乎都可以留給時(shí)間和未來解決。通讀下來，海明威的文字幾乎是閃閃發(fā)光的。

巴黎無新事，也不要把海明威的文字當(dāng)作一本巴黎的“活地圖”。是的，他提到了丁香園咖啡館，寫到了莎士比亞書店，但他的筆墨，始終著落在他的那個(gè)圈子上。在巴黎，那是一個(gè)充滿交談、爭(zhēng)吵、嫉妒和各種怪癖的，卻又是最生機(jī)勃勃的圈子。無論是已經(jīng)工程名句的大師，還是仍在尋找嶄露頭角的寫作新人，以這個(gè)圈子為中心散射出去。它幾乎構(gòu)成了那是巴黎國(guó)際文學(xué)圈的群像。海明威這個(gè)專業(yè)記者的“閑筆”，反而成了最貼近真實(shí)的紀(jì)錄之一。

提到這兒，其實(shí)不妨把譯者小樸之前出版的《而我只想去巴黎》拿來一起看。相隔近一個(gè)世紀(jì)，1920年代之后的每一個(gè)十年，似乎都沒能再被稱為“黃金年代”，作文但巴黎依然是巴黎。小樸也是為了這本譯作，特意去了巴黎長(zhǎng)居，完成譯作的同時(shí)，也從泛文化的角度記錄了旅居生活。海明威當(dāng)年的交往和記錄，成為了探尋巴黎的又一脈絡(luò)。任何一座偉大都市，都是各樣的人，把自己的人生，像砌磚一樣地壘在上面而成的。留存了也好，崩壞了也好，總有后來的人，循著文字、影像來尋找和印證當(dāng)年的蛛絲馬跡。

修復(fù)版，據(jù)說是修正了當(dāng)年瑪麗·海明威對(duì)原稿的“改動(dòng)”。這些改動(dòng)牽扯到了海明威與第一任妻子哈德莉的章節(jié)。這是另一個(gè)牽扯到情感、嫉妒甚至還有利益的故事了。最重要的部分，是增補(bǔ)了當(dāng)年海明威不甚滿意的“巴黎素描”的部分。最近文壇和樂壇總在搞這種事兒，選了歌手當(dāng)年未滿意的錄音，重新發(fā)行專輯。雖然我不確定這樣是否就能遵從而不扭曲當(dāng)年作者的意愿，但從另一個(gè)方面講，每個(gè)人都得以從考據(jù)和研究上去讀這本書?？赡馨屠韪S饒，也可以當(dāng)年的那個(gè)還不足的海明威，更鮮活可愛了吧。

流動(dòng)的盛宴讀后感(篇4)

“假如你有幸年輕時(shí)在巴黎生活過，那么你此后一生中不論去到哪里她都與你同在，因?yàn)榘屠枋且幌鲃?dòng)的盛宴?！?/p>

歐內(nèi)斯特.海明威

“綠樹如屏。法蘭西的浪漫是把星星綴于綠葉之間，倏忽間閃閃的閃閃的亮?！痹谌{河畔漫步，穿過圣米歇爾廣場(chǎng)，搜尋著空氣中殘留的巴黎味。淡淡的咖啡香，風(fēng)過，吹散了，星星點(diǎn)點(diǎn)地撒落一地，偶爾有一縷從臉頰邊拂過，伸手去抓，可一抓就又散了，飛走了。飛到了它的歸屬地丁香園咖啡館。

昏柔的光線，慢慢飄逸出的音符，桌子上咖啡杯中那一支細(xì)柄的不銹鋼勺，那一壺淡奶，小瓷碗里的幾小包糖，我把自己丟在棉花糖般柔軟的沙發(fā)里，緩緩地伸出手，往咖啡中加一點(diǎn)淡奶，撕開一包糖，于是，就聽見砂糖翩然落入的聲音。我吮著那黛褐色的咖啡，有些澀，而后有些甜，像生活，像人生，更像海姆的巴黎。

八十多年前，一個(gè)叫歐內(nèi)斯特.海明威的美國(guó)人也像我一樣，在縈繞著幾縷咖啡香氣的丁香園咖啡館中，在臨街的位置坐下，待時(shí)光靜靜流走。三十多年后，誕生了一部偉大的作品《流動(dòng)的盛宴》。正如他所說，巴黎永遠(yuǎn)與之同在。

我們可以說《流動(dòng)的盛宴》是一部散發(fā)著牛奶咖啡的醇香的回憶錄。他的敘述清新細(xì)致，富有節(jié)奏感，將人牢牢抓在他的世界里。文字與文字間串連成輕盈亮麗的小小風(fēng)鈴，使得所有回憶也化為拂面的彌漫著咖啡香氣的習(xí)習(xí)暖風(fēng)。海明威通過文學(xué)表現(xiàn)出來的，一直都是不服天不服地的硬漢形象，當(dāng)他老去之后，他對(duì)于巴黎的回憶錄卻細(xì)密清新，仿佛能將過去的一切細(xì)細(xì)呈現(xiàn)。

回憶總是甘苦交織的，海姆也不例外。在巴黎學(xué)藝生活固然貧苦而艱辛，但自有其歡愉和樂趣所在。海姆與哈德莉新婚燕爾，但他為了追求作家之夢(mèng)辭去優(yōu)越的記者工作。他們常常在斯泰因的文藝沙龍中，或者龐德的工作室和莎士比亞圖書公司談藝論文。年輕的海明威從友人們那里獲得了寶貴的啟蒙和熱情幫助。他在文學(xué)創(chuàng)作上艱苦奮斗，稿子被偷被退都毫不氣餒，常常甚至忍饑耐餓在咖啡館中埋頭寫作。功夫不負(fù)有心人，終于海明威出版了《春潮》，一舉成名。

咖啡的苦澀，加了糖的咖啡的香甜，留下只是思緒萬縷。在老去的海明威眼中，年輕時(shí)代的巴黎正是一席流動(dòng)的盛宴，充滿熱情與歡樂，無所謂財(cái)富地位，饑餓不能摧毀他的意志，莎士比亞書店的幾本好書就能夠讓他精神煥發(fā)，寫作就會(huì)拂去心頭的惆悵。在那里會(huì)尋到需要的東西，會(huì)記住那寬寬的背影，那淡淡的微笑。古老的巴黎，真像一杯濃濃的咖啡。

海姆常喝咖啡，我也如此。記得第一次喝咖啡是無知才未放糖，在第一口褐色的液體觸碰舌尖的時(shí)候就給咖啡下了定義苦。長(zhǎng)大了，在無意間聽到關(guān)于咖啡的飲用習(xí)慣后才慌悟恍然大悟。哦，原來要加糖。第二次喝咖啡，帶著一種好奇，不熟練地且不適中地放了一勺糖，喝一口咂咂嘴，總會(huì)不自覺的皺眉。而后的多次飲用，才喝出味道來。

長(zhǎng)大了，讀懂生活了，我也像海姆一樣，開始品咖啡了?？Х鹊目酀迫松?，品咖啡也就意味品人生。每一次，縈繞著幾縷咖啡的香氣，我都用自己的身心融入其中細(xì)細(xì)品味。人生的本質(zhì)是苦澀，但在加了糖后又似乎開出了另一片sweetdream.

身處逆境時(shí)，就正如喝苦咖啡一樣。心中溢滿了一個(gè)“苦”字。但我要用心去品味生活，樂觀的面對(duì)它，就會(huì)品嘗到咖啡特有的香醇。我常發(fā)現(xiàn)在這痛苦中也有平時(shí)覺察不到的絲絲快樂。當(dāng)我在心煩意亂時(shí)找?guī)讉€(gè)知心朋友聊聊，心中的秘碼立即會(huì)解開。當(dāng)我感覺到忙的幾乎無法呼吸時(shí)，懷有愛的心境，努力嘗出學(xué)習(xí)讀書這份甜，就覺得生活充實(shí)了。與同學(xué)慪氣時(shí)學(xué)會(huì)換位思考，這樣就會(huì)覺得海闊天空了。

咖啡要品，人生要品。咖啡的苦澀可以用加糖來削減，人生當(dāng)然也可以。但這糖卻并非如此簡(jiǎn)單。想讓人生的苦澀轉(zhuǎn)化為糖果的甘甜，那這分糖自然要自我取得。人生并非看似那么簡(jiǎn)單，都說人生如戲，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，我們一定要努力努力再努力，在找準(zhǔn)目標(biāo)后再全力以赴，用充分的毅力得以堅(jiān)持?？Х染従弿谋辛魅肟谥?、喉嚨、腸道……最后直至胃中，得以消化。人生這漫長(zhǎng)的蓓蕾期，也要通過一滴滴汗水才能用最真的感情澆灌出成功之花。

咖啡，人生。

我們要像品咖啡一樣去生活。塞納河左岸流淌著咖啡香的街道，永遠(yuǎn)有最值得回味的香醇空氣。

流動(dòng)的盛宴讀后感(篇5)

《流動(dòng)的盛宴》可以算得上是歐內(nèi)斯特·海明威的一曲絕唱。就算在遙遠(yuǎn)的中國(guó)，也已經(jīng)出版了很多次，對(duì)于讀者來說不算陌生。所謂流動(dòng)的盛宴，是上個(gè)世紀(jì)20年代初期，22歲的海明威與第一任妻子哈德莉在巴黎的日常生活所見所聞。在海明威看來，身處巴黎的日日夜夜就像是一場(chǎng)永不落幕的盛宴，不僅讓他難以忘懷，同時(shí)也影響了他的一生，例如他的婚姻、他的理想等等。最確實(shí)的影響，莫過于讓他從一名記者轉(zhuǎn)向?yàn)橐幻骷遥⒊蔀榻K身職業(yè)。與此同時(shí)，《巴黎的盛宴》又像是一部生動(dòng)的素描冊(cè)，海明威鮮活記錄著當(dāng)時(shí)巴黎的文藝風(fēng)景，尤其是那些同處巴黎的文學(xué)家和藝術(shù)家們。如今讀者們看來，流動(dòng)的盛宴仿佛是一組永不褪色的巴黎舊照片。巴黎就是這樣，各取所需，各有所愛。

捧讀文化策劃的這本《流動(dòng)的盛宴·修復(fù)版》與之前多次出版的中文版是有區(qū)別的。它采用了紐約斯克里布納出版社20xx年的再版做為底本。值得一提的是，1964年第一版《流動(dòng)的盛宴》也是出于這家出版公司之手。那么新的修復(fù)版修復(fù)了什么，才是讀者最為關(guān)心的部分。從譯者前言可以得知，修復(fù)版除了完整呈現(xiàn)最初版本之外，還增加了“巴黎素描”的10個(gè)章節(jié)，與此同時(shí)，譯者還摘譯了修復(fù)版最后的部分“碎片筆記”。使得《巴黎的盛宴》更加完整和豐富，也讓作品更符合最初的風(fēng)貌。

所以，現(xiàn)在出版的這本《巴黎的盛宴》（修復(fù)版）在我看來，最大的價(jià)值就是以往看不到的“巴黎素描”部分。共計(jì)10章的“巴黎素描”其實(shí)是海明威在不同時(shí)期完成的，同樣也是海明威觀察巴黎的一部分，是海明威與第一任妻子的種種生活相關(guān)，明顯帶有強(qiáng)烈的主觀意識(shí)。值得琢磨的地方在于，雖然海明威寫下這些文字，但是又似乎不太滿意。作文以《一個(gè)新流派的誕生》為例，海明威甚至還多寫了一個(gè)結(jié)局。加上他的第四任妻子又是此書初版的編輯之一，因此在初版中被舍棄從而無法得以完整呈現(xiàn)。但是對(duì)于讀者而言，這些部分毫無疑問是盛宴組成、是海明威情感糾葛、是記者轉(zhuǎn)向作家的一部分，同時(shí)也是歷史的一部分。能夠在修補(bǔ)版中看到這樣的內(nèi)容，完全值回了書錢，是修復(fù)版與眾不同之處。

至于被安置在最后的“碎片筆記”，來自波士頓約翰·F·肯尼迪圖書館中的海明威館，是從海明威非正式出版的手寫書稿以及相關(guān)修改的部分。這一部分邊角料多多少少反映了海明威糾結(jié)的內(nèi)心，例如海明威對(duì)于“虛構(gòu)”做出的種種解釋，以及對(duì)第一任妻子哈德莉的某種期待。個(gè)人認(rèn)為這部分內(nèi)容對(duì)于研究者來說可能不可或缺，對(duì)于普通讀者則意義不大，甚至是可有可無?！读鲃?dòng)的盛宴》（修復(fù)版）為了增加含金量，贈(zèng)送了海明威巴黎生活手繪地圖一份以及38幅所謂重現(xiàn)海明威巴黎時(shí)代的老照片。前者還算有趣，大致指出海明威在巴黎生活的范圍。后者則不太讓人滿意，無論是清晰度，還是排版。除此之外，讓我印象深刻的是，雖然是一本再版書，雖然是譯者第一次翻譯文學(xué)作品，但是譯文相當(dāng)流暢，是（修復(fù)版）的加分項(xiàng)，完全值得肯定。

巴黎的盛宴，似乎永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。