演練觀后感

發(fā)布時(shí)間:2024-03-29 演練觀后感

演練觀后感范例。

你有苦惱過該如何寫出一篇優(yōu)質(zhì)的作品名觀后感嗎？好的觀后感是非常珍貴的它可以幫助我們提升自己的文化素質(zhì)，觀后感讓我們能夠更好地體會(huì)作品中的人物情感，我為了讓您感到滿意用心打造了這份“演練觀后感”，希望本文能為您提供好的閱讀體驗(yàn)！

演練觀后感【篇1】

“消防”即是消除隱患，預(yù)防災(zāi)患（即預(yù)防和解決人們?cè)谏睢⒐ぷ?、學(xué)習(xí)過程中遇到的人為與自然、偶然災(zāi)害的總稱），當(dāng)然狹義的意思在人們認(rèn)識(shí)初期是：（撲滅）火災(zāi)的意思?；バ欧段木W(wǎng)今天為大家精心準(zhǔn)備了最新消防演練觀后感，希望對(duì)大家有所幫助!

演練觀后感【篇2】

火是我們生活中必不可少的東西。

今天，消防隊(duì)的人來我們學(xué)校給我們進(jìn)行了一次近距離的消防演習(xí)。

首先，消防隊(duì)的叔叔給我們講了一些消防的理論知識(shí)，我從中學(xué)到：

1.要是外出住的賓館里著火了，不要慌，馬上跑到衛(wèi)生間里將自己打濕或那一塊濕毛巾蓋在身上

2。如果你身上有火，就就地滾滾撲滅

三。如果火到了房間的門，不要開門。門一打開，火就會(huì)撲滅。你必須用濕毛巾堵住門縫。

四。如果門可以打開，立即跑向緊急出口并逃離現(xiàn)場(chǎng)。記住不要乘電梯。你進(jìn)去就不能出去。

5個(gè)。如果煙進(jìn)來了，及時(shí)用濕毛巾捂住口鼻。不要吸入。它有毒。

6。滅火時(shí)，要看風(fēng)向，否則徒勞無功。

理論知識(shí)講完了，就到了激動(dòng)人心的火場(chǎng)演練了，老師們個(gè)個(gè)自告奮勇親自把火撲滅了，還叫同學(xué)們來。

看完了這場(chǎng)演練，真是感觸良多呀！知道了一些小知識(shí)。這讓我想起了我小時(shí)候看別人滅火，當(dāng)時(shí)看了我心里有些癢癢，也想滅火，就跟爸爸說了一下，好不容易同意了，到我了，我站的位置正好和他們滅火時(shí)站的不同，我就滅呀滅，沒用，哎，最后以失敗而告終，他們告訴我，滅火時(shí)要順著風(fēng)來，今天，消防叔叔也講到了，這讓我的記憶更加深了。

或者我們不能隨便玩。撲滅火災(zāi)時(shí)，要注意科學(xué)滅火，否則會(huì)把效果湊在一起。

演練觀后感【篇3】

為增強(qiáng)公司員工的消防安全意識(shí)，豐富消防知識(shí)，公司于6月18日下午在第三生產(chǎn)區(qū)舉行了火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急避險(xiǎn)演練。通過這次演習(xí)，我對(duì)消防安全有了更深的了解。

水火無情。火災(zāi)給國(guó)家、集體和個(gè)人造成的損失和損失，在災(zāi)難發(fā)生之前是無法估量的！因此，作為家庭成員和公司員工，我們必須高度重視火災(zāi)的危害性，時(shí)刻警惕身邊的火災(zāi)隱患，把一切火災(zāi)隱患消滅在萌芽狀態(tài)！！

引發(fā)火災(zāi)的原因較多，常見的有：在大自然有雷擊**、潮濕的柴堆、草垛經(jīng)太陽暴曬**，再有人為用火不慎而引發(fā)火災(zāi)；在家庭有因使用液化氣、天然氣不慎、小孩玩?；鸱N而引發(fā)的火災(zāi)；在車間有因電線、用電器、機(jī)械摩擦、維修焊接等引發(fā)的火災(zāi)。綜上所述，我們要時(shí)刻警惕火災(zāi)隱患！

遇到火災(zāi)時(shí)千萬不能驚慌，要沉著冷靜的使用正確的避險(xiǎn)逃生方法自救。在燃放煙花的情況下，如果煙花不大，可以俯身行走，如果煙太濃，一定要用濕毛巾捂住鼻子，俯身，扶著墻迅速逃離火場(chǎng)。在火災(zāi)中喪生的人多數(shù)不是被火燒死的，而是吸入過多的濃煙而死，所以在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)必須盡力做好防煙措施！

在煙火中不要呼叫，以免過多吸入有害煙氣。在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)最好能把衣服水濕，以免衣服被火燃燒。

總之，只要我們充分了解消防安全知識(shí)，在火災(zāi)中冷靜冷靜，采取有效的逃生措施，就可以安全疏散火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。

演練觀后感【篇4】

2018年10月26日，省衛(wèi)生計(jì)生委在保定市舉辦2018年河北省反恐衛(wèi)生應(yīng)急綜合演練。作為滿城區(qū)人民醫(yī)院院前急救的一名成員，我很榮幸參加了此次演練觀摩。

通過此次觀摩保定市第一中心醫(yī)院院前急救演練，我深深體會(huì)到，當(dāng)前國(guó)家對(duì)公共衛(wèi)生、突發(fā)事件應(yīng)急、院前急救醫(yī)療的高度重視，也發(fā)現(xiàn)了我們自身不足之處，有待我們借鑒學(xué)習(xí)。

應(yīng)急機(jī)制，生命保障。突發(fā)事件雖然無法預(yù)料，但是防范機(jī)制必須全面到位，突發(fā)疫情、重大車禍、突發(fā)災(zāi)情……我們是不是能做到各種事件的有效應(yīng)對(duì)?是不是能正規(guī)有序的處理?是不是能切實(shí)保障人民生命?這都是一個(gè)個(gè)值得深思的問題。

急救技能，急救救急。熟練掌握急救知識(shí)和技能是重中之重。生命體征、意識(shí)狀態(tài)、傷情疾病的診斷與評(píng)估、準(zhǔn)確的治療……必須在短時(shí)間內(nèi)做到，除了具有急救經(jīng)驗(yàn)以外，還要有良好的心理素質(zhì)、愛傷意識(shí)和臨危不亂的應(yīng)變能力。在病患的眼里，醫(yī)生就是他的上帝，耐心精心的救治是醫(yī)生和護(hù)士的天性。

急救設(shè)備，日新月異。除顫監(jiān)護(hù)儀、氣管插管、簡(jiǎn)易呼吸機(jī)、心電圖機(jī)、血壓計(jì)、聽診器、血糖儀，搶救藥品等等。真正做到，每一輛急救車都是可以移動(dòng)的ICU。這些設(shè)備不僅僅代表著能夠協(xié)助診斷救治病患，更體現(xiàn)出了國(guó)家對(duì)急救的高度重視，小到一根套管針，大到轉(zhuǎn)運(yùn)病患的直升機(jī)，社會(huì)進(jìn)步很快，急救必須跟上步伐。

院前急救醫(yī)療是病患的守護(hù)神，因?yàn)楫?dāng)疾病來臨，我們就是病人眼中的希望。我們是醫(yī)院的形象、是醫(yī)院的旗幟，更是這個(gè)社會(huì)發(fā)展不可缺少的一部分。發(fā)展決不能以犧牲人的生命為代價(jià)。急救在發(fā)展，我們?cè)诼飞稀?/p>

演練觀后感【篇5】

篇一：消防演練觀后感作文這是個(gè)讓人銘記的中午，因?yàn)橛幸淮晤愃瓢l(fā)生火災(zāi)的消防演練。

中午，我正在教師里靜靜寫作業(yè)。突然傳來消息——還有五分鐘教學(xué)樓就會(huì)發(fā)生一場(chǎng)很大的“火災(zāi)”。我趕緊拿出餐巾紙，往上面滴了幾滴水，隨時(shí)準(zhǔn)備排隊(duì)伍跑出教師，跑出這個(gè)“危險(xiǎn)”的教學(xué)樓。

我看了看四周同學(xué)，也七手八腳的拿出紙巾，做好逃生準(zhǔn)備。

一股股紅煙“跑”到二樓，跑到我們教室處，因?yàn)槲覀冊(cè)缏犝f這是煙霧彈搞得鬼，所以對(duì)它充滿了好奇心。可我們不知道這煙霧彈所排放的氣體有沒有毒，我們對(duì)它還保留著幾分警惕的。我們回到了座位上。

警報(bào)拉響了，我們連忙亂七八糟地排好隊(duì)伍，跑到教室外。一股臭氣鉆進(jìn)我的鼻孔，我連忙用紙巾捂住我的口鼻。我們排隊(duì)等候安全通道——樓梯。我扶著籬笆，彎下腰，用紙巾捂住口鼻，沖下樓去。

在拐角處，氣味越來越濃，煙也越來越濃。我想：我媽媽，我今天不能死在這里，對(duì)吧？

我還不想死。我猶豫我要不要下樓：沖下樓可能還有生的希望；如果還呆這兒，就會(huì)被窒息而導(dǎo)致死亡……算了，還是拼一把，向樓梯口進(jìn)發(fā)。

我跑到煙霧口時(shí)，煙霧越來越多，氣味越來越重，我眼睛都快看不見路了，我極力彎下腰，才勉強(qiáng)看見前方的路，“啊，我快沒呼吸了。怎么辦？趕緊偷偷吸一口氣，就一小口。

”我想著，順便把紙巾拿掉，換了一口氣，終于沖出了樓梯，跑到天空底下，呼吸到了新鮮的空氣，我終于又見到天空了！我仿佛從閻王殿走了一回。

雖然這是一次消防演習(xí)，但讓我受益匪淺——孩子們不要玩火！不然后果不堪設(shè)想。

篇二：消防演練觀后感作文俗話說“水火無情”。有多少年輕人在火災(zāi)中喪生，有多少家庭因火災(zāi)而四分五裂。

為了使全校師生更加深刻地理解消防逃生常識(shí)，使每一位師生樹立消防意識(shí)，真正掌握消防安全知識(shí)，具備自救互救能力。我們學(xué)校在九月舉行了一次消防演習(xí)。

星期四，我一進(jìn)教室大門，就看見每個(gè)學(xué)生的桌子上都有一塊小布。我有點(diǎn)二丈和尚摸不著頭腦：今天是什么日子啊？

直到同學(xué)告訴我：今天要進(jìn)行消防演習(xí)，我才明白！整個(gè)上午，學(xué)生們都很興奮，因?yàn)闆]人知道警報(bào)什么時(shí)候響。

當(dāng)我們到了第四節(jié)課，突然，警報(bào)響了。同學(xué)們先是一愣，馬上就明白了：消防演練開始了！

大家也顧不上把小布弄濕，匆匆排好隊(duì)后就出發(fā)了。下樓時(shí)，學(xué)生們按照老師的指示盡可能地地下身，迅速下樓。就連行動(dòng)不便的李俊杰同學(xué)也在六(2)班的兩位同學(xué)的攙扶下向操場(chǎng)走去。

這一次的消防演練，全校師生都參加了，沒有一位留在教室中，大家都迅速地向操場(chǎng)跑去。等全校師生全部到達(dá)操場(chǎng)時(shí)，大約用了不到三分鐘。這是一個(gè)好成績(jī)。

在整個(gè)過程中，沒有人會(huì)相互擁擠。每個(gè)人都必須有序地從教室疏散到操場(chǎng)。萬一發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該像今天一樣有序、冷靜地疏散。

大火無情人有情，就算火災(zāi)再怎么的可怕，但只要我們齊心協(xié)力就可以撲滅火災(zāi)。雖然消防演習(xí)的時(shí)間很短，但它給我留下了永恒的回憶，讓我受益終生。

演練觀后感【篇6】

今天天氣陰冷，但絲毫也阻擋不了我們小記者的步伐。我們一路順風(fēng)，來到了望城區(qū)消防大隊(duì)。

一進(jìn)門，我們就看見站崗員像青松般挺直，消防車停在車庫里整裝待發(fā)。一位消防員叔叔帶領(lǐng)我們參觀了雷鋒肩扛鋼槍、表情莊重的銅像。銅像后面是以“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”為主題的浮雕墻，浮雕旁邊的宣傳欄上“救災(zāi)護(hù)民”的幾個(gè)大字格外引人注目。

接下來，我們來到了消防員宿舍，只見一張張擺得整整齊齊的床上，深綠色的被子都被疊成標(biāo)準(zhǔn)化“豆腐塊”，讓我們深切地感受到他們紀(jì)律的嚴(yán)明。我們又進(jìn)入了“榮譽(yù)房”，墻上貼滿了獎(jiǎng)狀，展示臺(tái)上和玻璃柜里擺滿了獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)?wù)?，金光閃閃，見證了這個(gè)消防團(tuán)隊(duì)輝煌的歷史。

動(dòng)人心弦的體驗(yàn)時(shí)刻到了，我們先來到車間試穿消防服。我們?nèi)蔽溲b，被包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，只露出小臉蛋，活像一群五顏六色的大企鵝，都看著對(duì)方哈哈大笑。

我們歡呼雀躍來到樓下的大坪里，目睹了高樓逃生的演習(xí)。見一個(gè)叔叔站在窗臺(tái)上，我們都嚇得用手蒙住眼睛，從指縫里看到他已經(jīng)不慌不忙地給自己系上了安全繩，敏捷地跳了下來，像一只靈敏的猴子。下面響起一陣熱烈的掌聲。叔叔叫了一個(gè)小女孩上二樓體驗(yàn)，給女孩系上了安全繩，讓她站在窗臺(tái)上。我們都屏息凝神地注視著。小女孩低頭一看，嚇得瑟瑟發(fā)抖。旁邊的叔叔囑咐道：“別害怕，身子往后靠，腳縮回去?！毙∨㈤]上眼睛，抓緊繩子開始往下滑，像一只蜘蛛纏著自己的絲掉了下來?；氐降孛?，她解開安全繩，擦了擦汗，長(zhǎng)長(zhǎng)地噓了一口氣。我們圍著這位“女英雄”歡呼。

集合哨聲響起，一位消防員叔叔拿來一個(gè)火盆和滅火器，準(zhǔn)備教我們用滅火器滅火。他點(diǎn)燃火盆，盆中立刻竄起兩米多高的熊熊烈焰，長(zhǎng)長(zhǎng)的火舌仿佛要把我們吞沒。我們被熱浪追得連連后退。只見叔叔順手操起滅火器，檢查氣壓后，拔掉保險(xiǎn)栓，一手提著噴射管對(duì)準(zhǔn)火源的根部，一手緊按氣壓閥門。剎那間，從噴射管里射出一道白霧，瞬間就把火焰吞噬了，“嚓”的一聲，火熄了。火盆四周全蒙上了一層白雪似的干粉。

最后，我們采訪了一位消防員叔叔，了解到“消防工作是一門神圣的職業(yè)，不僅要全力以赴地抗災(zāi)，還要冒著危險(xiǎn)救人?！彼麄兪冀K把人民的生命與財(cái)產(chǎn)放在第一位，值得我們深深地敬仰。

這次小記者參觀消防大隊(duì)活動(dòng)，讓我們?cè)隗@心動(dòng)魄的體驗(yàn)中，獲得了不少消防自救的知識(shí);也給我們上了生動(dòng)的一課，使我們更多地了解到消防職業(yè)的高尚。我們要向消防員叔叔致以崇高的敬意!

演練觀后感【篇7】

消防演練

上星期一我們?nèi)w師生進(jìn)行了一次逃生演習(xí)。班主任提前囑咐我們，那天下午沒人要帶一塊毛巾，逃生演習(xí)時(shí)用來捂住口鼻。上午，我們?cè)嚵藘纱蜗挛绲恼窖莩?，為下午的真正演出做了充分的?zhǔn)備。

到了下午，下了第三節(jié)課逃生演習(xí)就正式開始了。只聽“嗚—嗚—”的警報(bào)鈴響了。我們立刻開始行動(dòng)：

用濕毛巾捂住口鼻，按照老師的指示做。貓沿著墻跑出去。但當(dāng)他離開教室時(shí)，他看到一股濃濃的黑煙。每個(gè)人都把毛巾蓋緊。我迅速跑到操場(chǎng)，跟著**找到我們的隊(duì)伍

因?yàn)槲以谶@次演練中擔(dān)任的是救護(hù)工作，與我一起的還有三個(gè)同學(xué)，所以，一項(xiàng)項(xiàng)環(huán)節(jié)結(jié)束之后，就到了我們“大顯身手”的時(shí)候了。我們到了看臺(tái)，在老師的幫助下，我們四個(gè)同學(xué)都順利地完成了各自的任務(wù)。接下來是心肺復(fù)蘇以及人工呼吸。

當(dāng)我為假人做心肺復(fù)蘇時(shí)，儀器總是回應(yīng)：按壓位置不對(duì)！摁壓位置不對(duì)！

我很尷尬，下面的老師和同學(xué)們都在看著，我一定不會(huì)錯(cuò)的，如所料，通過我不懈的努力，終于不辜負(fù)大家的期望，按時(shí)按質(zhì)完成任務(wù)，。

我們四位同學(xué)**之后，家在一旁繼續(xù)觀看。突然主任急匆匆地跑過來叫我，我就趕緊追了過去，跟上主任之后，她告訴我：“別緊張，只是電視臺(tái)來采訪，只要說出你在這次演練中學(xué)到的知識(shí)和感受就可以了。

”我說：“嗯，是的，這次演練真的很有意義，讓我受益匪淺。通過這次活動(dòng)我了解到如果活在真的來臨，我們應(yīng)該先保持冷靜，聽從老師指揮，按老師的指令跑出危險(xiǎn)區(qū)……”采訪結(jié)束后，我跑回我們班的隊(duì)伍，認(rèn)真的聽取了消防隊(duì)員叔叔精彩的總結(jié)發(fā)言。

這次逃生演練教會(huì)了我火災(zāi)發(fā)生后不要驚慌失措，要有序撤離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，以及如何在火災(zāi)中自救。才能保證自身的生命安全！我覺得這次活動(dòng)非常有意義。

演練觀后感【篇8】

消防演練觀后感

今天我很榮幸作為家長(zhǎng)代表觀摩了兒子幼兒園舉行的消防演練，在幼兒園現(xiàn)場(chǎng)師生們模擬了火災(zāi)初期的逃生自救演習(xí),當(dāng)聽到“火災(zāi)警報(bào)”后小朋友在老師的指令下，一個(gè)個(gè)用溫毛巾捂住鼻子，彎著腰扶著樓梯扶手有秩序地迅速逃離現(xiàn)場(chǎng)。同時(shí)，老師不停地清點(diǎn)人數(shù)，以防丟失，做到細(xì)心周到。每節(jié)課從不同的安全通道來到操場(chǎng)，演示滅火器的使用方法和注意事項(xiàng)，老師親自體驗(yàn)消防器材的使用方法。

孩子們的參與熱情很高。在幼兒園師生的熱烈掌聲中，一場(chǎng)新的消防盛宴圓滿結(jié)束。

從這次活動(dòng)中，我感受到了幼兒園消防示范的必要性

一、幼兒的特點(diǎn)年齡小，遇到急情況對(duì)反應(yīng)不及時(shí)，自我保護(hù)能力弱，一旦發(fā)生火災(zāi)后果不堪設(shè)想，在我看了幼兒園要整治火災(zāi)隱患的同時(shí)，也要不斷提高師生的自防自救能力，向幼兒講解怎樣防止火災(zāi)的發(fā)生，人員的疏散，現(xiàn)場(chǎng)的逃離等自救知識(shí)，讓安全知識(shí)真正融入到他們的日常生活，此活動(dòng)不僅提高了全體師生及家長(zhǎng)的消防安全意識(shí)，也增強(qiáng)了幼兒防火意識(shí)和自救能力，也讓家長(zhǎng)們感到滿意！希望幼兒園多舉辦消防、防空、防震等安全演練，為幼兒園創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定、安全、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境！

消防培訓(xùn)演練觀后感

近年來，火災(zāi)越來越嚴(yán)重地威脅著人們的生命安全，給我們的生命財(cái)產(chǎn)造成了巨大的損失！因此，工程公司每年都會(huì)在邢煤總倉庫進(jìn)行消防培訓(xùn)演練，教育我們樹立消防意識(shí)，在日常工作中時(shí)刻用火。

消防是一種責(zé)任?！胺馈焙汀跋笔窍拦ぷ鞯闹刂兄芈氊?zé)。在平時(shí)工作中，應(yīng)做到“防消結(jié)合，以防為主”。

消防是一種義務(wù)。每個(gè)人都有維護(hù)消防安全、保護(hù)消防設(shè)施、預(yù)防火災(zāi)和報(bào)告火災(zāi)的義務(wù)。

消防是一種常識(shí) 。平時(shí)生活與年工作中，每個(gè)人都應(yīng)該掌握最基本的消防常識(shí)，做到“四懂四會(huì)”。

演練觀后感【篇9】

消防演練觀后感

作為一名大學(xué)生，最近我參與了一場(chǎng)消防演練活動(dòng)，這是一次令人難以忘懷的經(jīng)歷。通過這次活動(dòng)，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于消防安全的知識(shí)，還親身體驗(yàn)了消防員的辛苦和勇敢。下面我將詳細(xì)、具體且生動(dòng)地講述一下我的觀后感。

這次消防演練活動(dòng)是由學(xué)校安全辦組織的，旨在提高同學(xué)們的火災(zāi)應(yīng)急能力和安全意識(shí)。活動(dòng)前，我們接受了一些消防安全的培訓(xùn)，了解了如何正確使用滅火器和逃生的方法。這些知識(shí)無疑對(duì)我們今后的生活和工作中都將起到至關(guān)重要的作用。

當(dāng)天的演練活動(dòng)在學(xué)校的大操場(chǎng)上進(jìn)行，整個(gè)場(chǎng)地布置得十分逼真。演練開始前，工作人員用水軟管模擬了一次真實(shí)的火災(zāi)場(chǎng)景，營(yíng)造出濃煙滾滾的氛圍。這一刻，我心中不禁涌起一種親身體驗(yàn)消防員奮戰(zhàn)的沖動(dòng)。

隨著警報(bào)聲響起，同學(xué)們迅速按照事先分配的小組就位。每個(gè)小組都有一名組長(zhǎng)，他們?cè)谥笓]下秩序井然地完成各自的任務(wù)。我所在的小組負(fù)責(zé)救援被困在樓頂?shù)膶W(xué)生，這個(gè)任務(wù)相對(duì)較為危險(xiǎn)，但我們不容遲疑，迅速行動(dòng)起來。

首先，我們先進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)勘察，確定了被困學(xué)生的具體位置和情況。然后，我們根據(jù)演練之前學(xué)到的知識(shí)，選擇了最佳的救援方式。一條繩索被系在了樓頂?shù)臋跅U上，作為一名年輕力壯的男生，我主動(dòng)承擔(dān)起了下降救援的任務(wù)。

在眾目睽睽之下，我系好安全繩后，迅速從樓頂邊緣向下滑降。剛開始，由于手腳還有些生疏，下降速度有些過快，我不由得緊張了起來。但是我沒有退縮，調(diào)整了一下呼吸，迅速平復(fù)了情緒。我慢慢地掌握了下降的技巧，很快就順利地到達(dá)了被困學(xué)生所在的樓層。

當(dāng)我看到那位被困的同學(xué)時(shí)，他已經(jīng)感到非常害怕，但在我和其他同學(xué)的幫助下，他漸漸恢復(fù)了鎮(zhèn)定。通過我們的合作，我們很快將他安全地救下，然后將他送往急救點(diǎn)接受進(jìn)一步的治療。

整個(gè)演練過程非常緊張刺激，但也讓我深深地感受到了消防員的辛苦和勇敢。在現(xiàn)實(shí)生活中，消防員們常常面對(duì)著高溫、濃煙和坍塌等危險(xiǎn)，為了保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全，他們不惜付出自己的一切。這次演練使我深深地明白了救火的艱辛和危險(xiǎn)，也讓我對(duì)消防員們充滿了敬意。

通過這次消防演練，我不僅學(xué)到了理論知識(shí)，還得到了寶貴的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。將這些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，我們將能更好地保護(hù)自己和他人的安全。因此，我決心今后會(huì)積極參與各種消防安全活動(dòng)，將這種意識(shí)傳播給更多的人。

總的來說，這次消防演練活動(dòng)讓我獲益匪淺。不僅增加了我的知識(shí)儲(chǔ)備，還讓我體驗(yàn)到了消防員的辛苦和勇敢。通過這次活動(dòng)，我深刻地意識(shí)到消防工作的重要性，也明白了自己作為一名大學(xué)生應(yīng)該肩負(fù)起的社會(huì)責(zé)任。我相信，只有通過廣泛的宣傳和參與，才能讓更多的人了解消防安全，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，為共建一個(gè)安全、和諧的社會(huì)貢獻(xiàn)力量。Yjs21.cOM

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演練觀后感必備

作文是學(xué)生開發(fā)創(chuàng)造力和表達(dá)力的重要途徑。寫作文讓我們的思維更有條理性，邏輯性。因此不會(huì)寫的時(shí)候可以借鑒別人的作文模板，您是不是為寫一篇好作文而絞盡腦汁呢？或許你正在查找類似"演練觀后感必備"這樣的內(nèi)容，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

演練觀后感(篇1)

我記得，有一首歌名字叫做《生死不離》，其中的一段歌詞是這樣寫的：生死不離/全世界都被沉寂/痛苦也不哭泣/愛是你的傳奇/彩虹在風(fēng)雨后堅(jiān)強(qiáng)升起/我在努力看到愛的力氣......這段歌詞或許唱出了人們的心聲，在汶川大**中，被埋在廢墟里的人們或許就是憑著這股愛的力氣才堅(jiān)持到底的，想一想那些遭遇苦難的人們希望可以活下去的勇氣吧！

再想一想自己以前曾經(jīng)做過的“壞事情”吧！難道說，真的要在發(fā)生災(zāi)難后才知道后悔嗎？難道說真的要在一切失去后才知道去珍惜嗎？

難道說真的要在災(zāi)難發(fā)生之后才懂得什么叫做作“只要可以活下去什么都可以不去在乎”嗎？不，不，不！我們不應(yīng)該在失去后才知道去珍惜，相反，我們都應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)會(huì)珍惜，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切美好；不應(yīng)該在發(fā)生在災(zāi)難后才去后悔，反之，我們應(yīng)該從現(xiàn)在就學(xué)會(huì)珍惜、學(xué)會(huì)珍愛生命，不荒度光陰，不浪費(fèi)自己其實(shí)并不漫長(zhǎng)的寶貴的生命，不浪費(fèi)自己應(yīng)該去珍惜的時(shí)間，不給自己的將來留下什么遺憾和后悔。

因此，從現(xiàn)在起，從這一刻起，從這一秒起，我們都要學(xué)會(huì)珍惜，珍惜我們寶貴的生命和時(shí)間，珍惜和珍惜我們現(xiàn)在擁有的，不再浪費(fèi)時(shí)間，從現(xiàn)在開始節(jié)約！

幾天前的**演習(xí)讓我明白了很多。更重要的是，它讓我明白了生命的意義。在這里我想告訴你，生命并不長(zhǎng)，所以我們應(yīng)該珍惜和珍惜我們寶貴的生命！

演練觀后感(篇2)

消防演練觀后感

這次消防演練活動(dòng)是由學(xué)校安全辦組織的，旨在提高同學(xué)們的火災(zāi)應(yīng)急能力和安全意識(shí)?；顒?dòng)前，我們接受了一些消防安全的培訓(xùn)，了解了如何正確使用滅火器和逃生的方法。這些知識(shí)無疑對(duì)我們今后的生活和工作中都將起到至關(guān)重要的作用。

演練觀后感(篇3)

近日，我參觀了一場(chǎng)令人印象深刻的視頻消防演練，回家后我思考了很長(zhǎng)時(shí)間。這場(chǎng)演練以其真實(shí)的場(chǎng)景設(shè)置和恍如身臨其境的體驗(yàn)給我留下了深刻的印象。下面我將詳細(xì)描述這場(chǎng)演練并分享我的觀后感。

演練開始時(shí)，場(chǎng)景模擬了一棟高樓大廈發(fā)生火災(zāi)的情景。濃煙彌漫，火焰在大廈中層蔓延，樓梯和電梯都無法使用。消防隊(duì)員迅速抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，他們身穿防火服，頭戴防煙氣罩，腳蹬防滑鞋。他們配備了各種滅火器材和逃生工具。這些英勇的消防隊(duì)員立即開始了他們的任務(wù)。

他們首先確定了火災(zāi)的位置和范圍，并向指揮中心匯報(bào)情況。然后，他們用滅火器和滅火器械開始撲救火災(zāi)。消防隊(duì)員們默契配合，寒暄聲、指揮聲、消防器械操作聲在激烈的撲火中交織成一片。他們緊張而又冷靜地工作著，沒有一絲慌亂?；鹈缭谒麄兊呐ο卤粷u漸控制住。

接下來，演練轉(zhuǎn)移到了救援環(huán)節(jié)。由于樓梯和電梯都無法使用，有一部分人員被困在樓內(nèi)無法逃生。消防隊(duì)員使用了各種逃生工具，如繩索、救生滑輪等來救援被困人員。他們展現(xiàn)出高超的技巧和敏捷的身手，以最快的速度將被困人員安全救出。在現(xiàn)實(shí)中，逃生常常是生命攸關(guān)的，演練中的消防隊(duì)員們絲毫不敢馬虎，這讓我對(duì)他們的職業(yè)精神產(chǎn)生了更深的敬佩。

整個(gè)演練過程中，我對(duì)消防隊(duì)員們的配合和行動(dòng)力進(jìn)行了深入思考。他們的每個(gè)動(dòng)作都緊密配合，通過互相協(xié)作實(shí)現(xiàn)火災(zāi)撲滅、人員救援和滅火器材傳遞等任務(wù)。這令我想起團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作和配合他人。無論是工作、學(xué)習(xí)還是日常生活，都需要與他人相互配合，才能更好地完成任務(wù)。

此次觀看視頻消防演練，讓我對(duì)火災(zāi)的危害有了更為深刻的了解?；饎?shì)蔓延迅速，一旦失去控制，將會(huì)造成巨大的財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該重視火災(zāi)預(yù)防和防范意識(shí)。要保持警惕，及時(shí)排查安全隱患，加強(qiáng)火災(zāi)安全知識(shí)的了解和掌握。

觀看視頻消防演練后，我深刻感受到消防隊(duì)員們的辛勤付出和救人的勇氣。他們舍小家為大家，沖向危險(xiǎn)并將生命置于危險(xiǎn)境地，以保護(hù)我們的生命和財(cái)產(chǎn)安全。作為普通市民，我們有責(zé)任遵守消防法規(guī)、加強(qiáng)自身消防安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自我保護(hù)意識(shí)和防止火災(zāi)的能力。

演練結(jié)束后，我內(nèi)心充滿對(duì)消防隊(duì)員們的敬意。他們包攬著生命的守護(hù)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“天下興亡，匹夫有責(zé)”的精神。他們是社會(huì)的脊梁，是我們安全的守護(hù)神。我衷心感謝每一位消防隊(duì)員，并希望將來能為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

通過觀看這場(chǎng)視頻消防演練，我深受啟發(fā)和教育。它讓我明白到安全意識(shí)的重要性和團(tuán)隊(duì)合作的力量。再次強(qiáng)烈敬佩和感謝那些無私奉獻(xiàn)的消防隊(duì)員們。希望每個(gè)人都能對(duì)消防工作給予更多的關(guān)注，為營(yíng)造安全穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。

演練觀后感(篇4)

消防演練

到了下午，下了第三節(jié)課逃生演習(xí)就正式開始了。只聽“嗚—嗚—”的警報(bào)鈴響了。我們立刻開始行動(dòng)：

當(dāng)我為假人做心肺復(fù)蘇時(shí)，儀器總是回應(yīng)：按壓位置不對(duì)！摁壓位置不對(duì)！

演練觀后感(篇5)

最近，我有幸參加了一場(chǎng)緊急情景演練，這場(chǎng)演練讓我深刻理解到了應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的重要性和緊迫感。在這篇觀后感中，我將詳細(xì)描述這場(chǎng)演練的情況，并表達(dá)我對(duì)整個(gè)過程的感受和思考。

這次演練是由我們所在地的應(yīng)急管理部門組織的，目的是為了提高我們的應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力和緊急處理的技巧。在演練開始之前，我們接到了一則模擬消息，稱一家工廠發(fā)生了一起火災(zāi)事故，現(xiàn)場(chǎng)有多人被困。聽到這個(gè)消息，我的心一下子就提了起來，我知道這是一次嚴(yán)肅的訓(xùn)練，也是一次對(duì)我們反應(yīng)能力的檢驗(yàn)。

我們接到指令后，立即穿上防護(hù)服，快速集結(jié)到事發(fā)地點(diǎn)。整個(gè)過程緊張而有序，每個(gè)人都在按照自己的職責(zé)行動(dòng)，協(xié)調(diào)配合。當(dāng)我們到達(dá)火災(zāi)事故現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，情況比我們預(yù)想的還要復(fù)雜和危險(xiǎn)。濃煙彌漫，火勢(shì)猛烈，伴隨著爆炸聲和尖叫聲，場(chǎng)面一度讓我感到無法承受。但是，我們沒有放棄，呼吸著滿是煙霧的空氣，我們迅速展開救援行動(dòng)。

整個(gè)演練中，我們以高度的緊迫感迅速完成了多項(xiàng)任務(wù)，包括組織疏散被困人員、控制火勢(shì)蔓延、避免二次事故等。每個(gè)人都發(fā)揮出了自己的專業(yè)知識(shí)和技能，在短時(shí)間內(nèi)完成了一系列的應(yīng)急救援工作。雖然我們是在模擬環(huán)境下進(jìn)行演練，但是每個(gè)人都全身心地投入其中，仿佛真的身臨其境。

通過這次演練，我深刻體會(huì)到了應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的困難和挑戰(zhàn)。我們不僅要面對(duì)危險(xiǎn)環(huán)境，還要迅速做出正確的決策、合理安排資源和協(xié)調(diào)各個(gè)部門的合作。只有訓(xùn)練緊張嚴(yán)謹(jǐn)，獲得一定的經(jīng)驗(yàn)后，才能在真正的緊急情況下保持冷靜和應(yīng)對(duì)自如。

此外，演練還凸顯了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。無論是剛?cè)肼毜男聠T工還是經(jīng)驗(yàn)豐富的老員工，我們都需要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，密切協(xié)作，相互配合。只有形成高效的工作團(tuán)隊(duì)，才能更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，最大限度地減少損失和傷亡。

回顧整個(gè)演練過程，我認(rèn)為這次經(jīng)歷不僅提醒了我們對(duì)火災(zāi)等突發(fā)事件的警覺性，也增強(qiáng)了我們的責(zé)任感和使命感。每個(gè)人都要時(shí)刻保持警惕，提高應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的能力，做到知識(shí)與技能相結(jié)合，快速反應(yīng)和冷靜應(yīng)對(duì)。只有通過不斷的演練和實(shí)踐，我們才能更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，保持高效率的救援水平。

在這次演練中，我真切感受到了應(yīng)急管理對(duì)于社會(huì)的重要性。應(yīng)急管理不僅僅是一項(xiàng)工作，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。只有在我們正常生活的背后，有一支高效的應(yīng)急管理團(tuán)隊(duì)時(shí)，我們才能享受到安全與穩(wěn)定的環(huán)境。

總之，這次演練不僅是對(duì)我們自身能力的考驗(yàn)，也是為我們應(yīng)對(duì)突發(fā)事件提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這次經(jīng)歷讓我更加認(rèn)識(shí)到緊急時(shí)刻的重要性和應(yīng)對(duì)能力的必要性。我會(huì)牢記這次演練中的所學(xué)所得，不斷提高自己的應(yīng)急處理能力，為保障社會(huì)的安全和穩(wěn)定做出自己的貢獻(xiàn)。

演練觀后感(篇6)

今天天氣陰冷，但絲毫也阻擋不了我們小記者的步伐。我們一路順風(fēng)，來到了望城區(qū)消防大隊(duì)。

我們歡呼雀躍來到樓下的大坪里，目睹了高樓逃生的演習(xí)。見一個(gè)叔叔站在窗臺(tái)上，我們都嚇得用手蒙住眼睛，從指縫里看到他已經(jīng)不慌不忙地給自己系上了安全繩，敏捷地跳了下來，像一只靈敏的猴子。下面響起一陣熱烈的掌聲。叔叔叫了一個(gè)小女孩上二樓體驗(yàn)，給女孩系上了安全繩，讓她站在窗臺(tái)上。我們都屏息凝神地注視著。小女孩低頭一看，嚇得瑟瑟發(fā)抖。旁邊的叔叔囑咐道：“別害怕，身子往后靠，腳縮回去。”小女孩閉上眼睛，抓緊繩子開始往下滑，像一只蜘蛛纏著自己的絲掉了下來?；氐降孛?，她解開安全繩，擦了擦汗，長(zhǎng)長(zhǎng)地噓了一口氣。我們圍著這位“女英雄”歡呼。

演練觀后感(篇7)

今天，我校組織消防逃生演習(xí)。

我們?cè)诎嗌系却瘓?bào)響起，我們是緊張，又興奮，就在這緊張的一刻，有一位同學(xué)用自己的聲音去模仿警報(bào)的響聲，大家都迫不及待得往外逃。結(jié)果發(fā)現(xiàn)是有同學(xué)從中惡作劇。到了警報(bào)確實(shí)響起的時(shí)候，大家都急忙往外沖，直沖到安全的地帶操常整理隊(duì)伍后，坐下看學(xué)生們的表演節(jié)目模擬逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的情形。

經(jīng)過這次消防演習(xí)工作，使我對(duì)消防有進(jìn)一步的了解。如果在家里出現(xiàn)火災(zāi)，不要收拾自己的財(cái)產(chǎn)，也不要慌張，應(yīng)該用濕布捂住鼻子，彎者腰以最快的速度從逃生的線路撤離，逃離時(shí)，不要去跳-樓。在許多場(chǎng)所里發(fā)生火災(zāi)時(shí)：

一、用濕布捂鼻子。

二、迅速逃離現(xiàn)常

三、逃離時(shí)，不要收拾財(cái)產(chǎn)，不要跳-樓。做到以上幾點(diǎn)，在你遇到火災(zāi)時(shí)，也可以安全離開現(xiàn)常

這一次消防演習(xí)使我受益非淺，使我知道了逃生方法與消防的了解。

演練觀后感(篇8)

篇一：消防演練觀后感作文這是個(gè)讓人銘記的中午，因?yàn)橛幸淮晤愃瓢l(fā)生火災(zāi)的消防演練。

我看了看四周同學(xué)，也七手八腳的拿出紙巾，做好逃生準(zhǔn)備。

一股股紅煙“跑”到二樓，跑到我們教室處，因?yàn)槲覀冊(cè)缏犝f這是煙霧彈搞得鬼，所以對(duì)它充滿了好奇心?？晌覀儾恢肋@煙霧彈所排放的氣體有沒有毒，我們對(duì)它還保留著幾分警惕的。我們回到了座位上。

在拐角處，氣味越來越濃，煙也越來越濃。我想：我媽媽，我今天不能死在這里，對(duì)吧？

”我想著，順便把紙巾拿掉，換了一口氣，終于沖出了樓梯，跑到天空底下，呼吸到了新鮮的空氣，我終于又見到天空了！我仿佛從閻王殿走了一回。

雖然這是一次消防演習(xí)，但讓我受益匪淺——孩子們不要玩火！不然后果不堪設(shè)想。

篇二：消防演練觀后感作文俗話說“水火無情”。有多少年輕人在火災(zāi)中喪生，有多少家庭因火災(zāi)而四分五裂。

星期四，我一進(jìn)教室大門，就看見每個(gè)學(xué)生的桌子上都有一塊小布。我有點(diǎn)二丈和尚摸不著頭腦：今天是什么日子啊？

直到同學(xué)告訴我：今天要進(jìn)行消防演習(xí)，我才明白！整個(gè)上午，學(xué)生們都很興奮，因?yàn)闆]人知道警報(bào)什么時(shí)候響。

當(dāng)我們到了第四節(jié)課，突然，警報(bào)響了。同學(xué)們先是一愣，馬上就明白了：消防演練開始了！

演練觀后感(篇9)

當(dāng)品味完一部作品后，這次觀看讓你有什么領(lǐng)悟呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫觀后感了。觀后感你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家整理的校園安全演練——觀后感，歡迎大家分享。

一場(chǎng)如“廝殺”的戰(zhàn)爭(zhēng)，武器的“啪啪”聲響，周圍彌漫著那緊張而恐怖的氛圍，讓每個(gè)人膽戰(zhàn)心驚！同學(xué)們夾雜著尖叫，慌張地逃到遠(yuǎn)處。那帶著殺氣的歹徒手持一把刀，在要挾著門衛(wèi)們。

這只是個(gè)演習(xí)，但整個(gè)過程是十分逼真的，假如我們學(xué)校也遭遇了這些狀況，我們應(yīng)怎么辦？警察們?cè)诤臀覀冋J(rèn)真的講解，遇到這樣的恐怖襲擊，應(yīng)當(dāng)立即冷靜下來，聽老師的指揮到安全地帶，盡量不要喧嘩大叫，以免會(huì)引起歹徒的注意。

這個(gè)演習(xí)活生生的為我們展現(xiàn)出只在電視上看到過的情景，在校門口，為我們表演了歹徒闖進(jìn)了校園。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)的時(shí)候，歹徒以見校長(zhǎng)的借口想趁機(jī)溜進(jìn)來。門衛(wèi)立刻感到不對(duì)勁兒，就跑進(jìn)門衛(wèi)室里拿武器。不妙的是，歹徒“破門而入”了。好在老師與門衛(wèi)及時(shí)的營(yíng)救，把歹徒強(qiáng)力制止。我們?nèi)祟悶槭裁磿?huì)那么殘忍？就連無辜的孩子都不放過。

安全教育往往比文化教育重要得多，只有學(xué)會(huì)了自救自衛(wèi)的方法，才能有效的保護(hù)自己，更好的學(xué)習(xí)與生活。

另一個(gè)劇情：歹徒闖進(jìn)了教學(xué)樓，老師學(xué)生們有意識(shí)的趕緊關(guān)上門窗。歹徒用刀砸碎了玻璃窗，那如“火箭”般的玻璃碎真令人害怕。老師試圖用語言來安撫他，可這并不是辦法，甚至拿一個(gè)學(xué)生去當(dāng)人質(zhì)。有兩個(gè)同學(xué)趁機(jī)走進(jìn)教室，又引起了歹徒的注意。門衛(wèi)及時(shí)感到，在與歹徒斗爭(zhēng)的.時(shí)候不小心傷了手。

手持武器的歹徒向他沖去，差一點(diǎn)就沒了性命?？芍溃踩逃龑?duì)我們而言是多么重要！社會(huì)上的不法分子想將學(xué)生劫持拿去賣掉，甚至更殘忍的會(huì)把值錢的腎臟拿去非法買賣，這是很可怕的。

假如我們被當(dāng)人質(zhì)了，我們應(yīng)該乖乖服從歹徒的命令，這樣可以使他放松警惕，如果越反抗，他的情緒就越激動(dòng)，下一秒，那就不省人事了。

生命誠(chéng)可貴，安全價(jià)更高。校園安全關(guān)系你我他，只要每個(gè)學(xué)生多一份安全思想，少一分事故發(fā)生。珍愛自己，關(guān)乎校園安全！

演練觀后感(篇10)

今天下午，我們學(xué)校進(jìn)行了消防演習(xí)。

首先，我們一聽到警報(bào)聲，就捂住口、鼻，有次序地逃離了“火災(zāi)”現(xiàn)場(chǎng)。不過，有一個(gè)同學(xué)和一個(gè)老師被困在了三樓“火災(zāi)”現(xiàn)場(chǎng)，消防叔叔們立即爬上三樓，很快就把他們安全地救了出來，接下來，我校的小紅十字會(huì)員們還給他們“包扎傷口”呢！那動(dòng)作還挺熟練呢，真像小護(hù)士！

接著，消防隊(duì)的叔叔教我們?cè)鯓邮褂脺缁鹌?，一邊說還一邊表演如何滅火，我校的老師和紅十字會(huì)員也照樣子演練了一遍。最后，叔叔們進(jìn)行了噴水表演，我看見那個(gè)水袋里的水噴得非常高，正覺得奇怪，叔叔解釋說那是高壓水袋，所以能噴得很高。真的，水都噴到了樓頂，把墻上的“博愛務(wù)實(shí)”四個(gè)大字沖刷得干干凈凈呢！

這次的消防演習(xí)真精彩，我覺得消防隊(duì)的叔叔們真的是非常勇敢，非常堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)樗麄兪敲爸ｋU(xiǎn)去救人，今天這么熱的天還穿這么厚的衣服，卻一點(diǎn)兒也不叫苦叫累，我鎮(zhèn)佩服他們！另外，今天我也學(xué)會(huì)了遇到火災(zāi)如何緊急逃生，收獲還真不少呢！

演練觀后感(篇11)

讀完這本書許久，也嘗試畫了思維導(dǎo)圖，就淺顯地談一下我對(duì)這本書的理解與看法吧！

一、什么是復(fù)盤？

1、回顧過程

2、反思原因

3、探究規(guī)律

4、提升能力。

123是復(fù)盤的動(dòng)作，4是復(fù)盤的結(jié)果。

然后我直接跳到復(fù)盤的類型吧！閑談團(tuán)隊(duì)復(fù)盤，因?yàn)檫@個(gè)比較麻煩…

團(tuán)隊(duì)復(fù)盤指多人一起復(fù)盤，兩個(gè)也可以，這就是說需要一定的場(chǎng)地，而且因?yàn)槿硕嗖环奖闼砸话阍谝粋€(gè)問題或項(xiàng)目結(jié)束之后、關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)或是重大疑問等才會(huì)實(shí)施復(fù)盤，當(dāng)然這是廢話，有點(diǎn)理性思考的都知道。

在一次團(tuán)隊(duì)復(fù)盤中一般有召集人、主導(dǎo)人、引導(dǎo)人、設(shè)問人、敘述人幾種角色。

召集人：復(fù)盤事件的發(fā)起者。

主導(dǎo)人：決定事件復(fù)盤中思維邏輯的方向，促使其發(fā)生。

引導(dǎo)人：1、引導(dǎo)復(fù)盤的深入；2、結(jié)束一個(gè)舊的討論；3、宣布復(fù)盤結(jié)束。引導(dǎo)人在復(fù)盤中應(yīng)順著思維邏輯的方向進(jìn)行引導(dǎo)，體現(xiàn)的是一個(gè)順勢(shì)而為的動(dòng)作。

設(shè)問人：復(fù)盤中問題的發(fā)起者。提問題，就是在思考，好的問題促進(jìn)好的思考，思考再得出新的問題，問題與思考的循環(huán)促進(jìn)復(fù)盤的進(jìn)展。問問題的一般順序是：信息層面（信息要盡量真實(shí)，客觀）；思維層面（要符合邏輯）；假設(shè)層面（選擇合適的信息）。

敘述人：?jiǎn)栴}的回答者，信息要真實(shí)與客觀，全面與完整，且要深入細(xì)節(jié)，以在自身之外的態(tài)度看待復(fù)盤。

敘述人和設(shè)問人在不是當(dāng)前狀態(tài)角色的情況下可以互換。

復(fù)盤的內(nèi)容一定要清晰，可以從“現(xiàn)在情況如何（執(zhí)行結(jié)果）；當(dāng)初是怎么決定的（執(zhí)行的邏輯）；再審視思考的前提（執(zhí)行的基石）”三個(gè)方面敘述復(fù)盤。

復(fù)盤的步驟：

回顧目標(biāo)：復(fù)盤的原因。

結(jié)果比對(duì)：發(fā)現(xiàn)問題。

過程細(xì)述：復(fù)盤內(nèi)容共享，使話題討論在相同概念上發(fā)生。

自我剖析：反思以及分析，找出問題。

眾人設(shè)問：突破個(gè)人局限認(rèn)知，從不同角度看待問題，尋找更多的可能性。

總結(jié)規(guī)律：得出一般性的規(guī)律，形成符合真相的認(rèn)識(shí)。

辯證規(guī)律：用因果關(guān)系或是案列佐證辮辯別規(guī)律的正確性?？蓮乃狞c(diǎn)上辨別：1、復(fù)盤結(jié)論的落腳點(diǎn)是否是偶發(fā)性因素上（是說明不正確）；2、復(fù)盤結(jié)論指向人還是事（是事說明不正確）；3、結(jié)論的得出，是否經(jīng)過了3次以上Why或Why not的追問（次數(shù)越多結(jié)論越精確）；4、是否經(jīng)過交叉驗(yàn)證得出的結(jié)論（是的正確率更大）。

復(fù)盤歸檔：將復(fù)盤結(jié)果歸檔保存以供后來人學(xué)習(xí)與參考。

復(fù)盤熟練以后步驟不用如此繁復(fù)。

然后說自我復(fù)盤就簡(jiǎn)單多了，自我反思，總結(jié)，推演，改進(jìn)，也不需要特殊環(huán)境，隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行自我復(fù)盤，當(dāng)然，復(fù)盤過后最重要的是付諸行動(dòng)。

復(fù)盤他人有兩種復(fù)盤方式，純粹復(fù)他人的盤以及對(duì)比復(fù)盤。

純粹復(fù)他人的盤即從他人做人做事的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中獲得成長(zhǎng)，一般都會(huì)選擇復(fù)盤標(biāo)桿人物以及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

對(duì)比復(fù)盤是指對(duì)比自己和他人，擇優(yōu)而取，擇善而行。

復(fù)盤他人有一個(gè)缺點(diǎn)，就是信息不充分，一般采用關(guān)鍵點(diǎn)法，即通過對(duì)一件事進(jìn)行關(guān)鍵點(diǎn)識(shí)別和分類，然后收集復(fù)盤對(duì)象在關(guān)鍵點(diǎn)處的信息重構(gòu)關(guān)鍵點(diǎn)行為背后的邏輯從而實(shí)現(xiàn)復(fù)盤，得出比較符合真相的結(jié)論。關(guān)鍵點(diǎn)法又分為正向關(guān)鍵點(diǎn)法、逆向關(guān)鍵點(diǎn)法和疑問法。正向關(guān)鍵點(diǎn)法是按時(shí)間順序或事件內(nèi)容進(jìn)行考慮尋找關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行復(fù)盤；逆向關(guān)鍵點(diǎn)法是根據(jù)以前的經(jīng)驗(yàn)，先行缺點(diǎn)事件成功必須滿足的關(guān)鍵成功因素，圍繞關(guān)鍵成功因素進(jìn)行復(fù)盤；疑問法是對(duì)疑問的地方提出問題，針對(duì)疑問進(jìn)行提問，挖出邏輯和原因并找出做得好與壞的地方。

在整個(gè)復(fù)盤事件過程中，需要保持理性思考，對(duì)信息的內(nèi)容要盡量客觀真實(shí)，這樣復(fù)盤的結(jié)論才有效。

卡特教練觀后感范例十二篇

當(dāng)我們通過觀影全方面的刺激感官時(shí)，每次觀看我們都能獲得不一樣的體驗(yàn)。觀后感可以更好地幫助我們學(xué)會(huì)分析和思考問題，寫觀后感可以讓我們更好地理解作品的意義。小編為您準(zhǔn)備了以下關(guān)于“卡特教練觀后感”的范文，希望您對(duì)這個(gè)話題感興趣歡迎關(guān)注我們的網(wǎng)站！

卡特教練觀后感篇1

前幾天看了一部美國(guó)電影——《卡特教練》，這是一部關(guān)于打造團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的電影。它取材于美國(guó)一個(gè)真實(shí)的故事?，F(xiàn)實(shí)生活中卡特教練20xx年開頭執(zhí)教里士滿高中籃球隊(duì)，到20xx年就將這只悄悄無聞的高中球隊(duì)帶進(jìn)了全美高中聯(lián)賽。正因是依據(jù)真實(shí)的故事改編，因此電影并沒有把卡特教練藝術(shù)化成一個(gè)很了不得的人物，很樸實(shí)的再現(xiàn)了卡特教練的執(zhí)教風(fēng)格。

卡特教練和很多勝利教練一樣很嚴(yán)格地抓球員紀(jì)律，不允許球員遲到，讓球員之間學(xué)會(huì)敬重，在競(jìng)賽日全體球員要穿西裝打領(lǐng)帶。有一個(gè)球員遲到，該隊(duì)員要做250個(gè)俯臥撐，其他隊(duì)員一齊做20個(gè)俯臥撐?？窟@種嚴(yán)格的制度，和堅(jiān)決的執(zhí)行力。卡特教練將里士滿這支懶散的高中球隊(duì)打造成了一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍。

但卡特教練又和別的籃球教練不一樣。他要求他的隊(duì)員要按時(shí)上文化課，并且每門功課的成果不能低于2。3(按美國(guó)要求是不低于2。0就可參與課外活動(dòng))，并且上課時(shí)要做到最前排。這些和別的教練不一樣的做法得到球員的認(rèn)可。最終有幾名主力球員沒能到達(dá)要求，卡特教練封閉的籃球館，球員不能再參與訓(xùn)練和競(jìng)賽。

卡特教練的做法激起校方和同學(xué)家長(zhǎng)的極大不滿，正因許多人認(rèn)為孩子們的幻想就是打籃球，但卡特教練剝奪了他們打籃球的權(quán)利。在這場(chǎng)交鋒中，最終學(xué)校董事會(huì)以4:2的投票表決拒絕了卡特教練的做法，無奈的卡特教練只能理解這個(gè)結(jié)果。

令人意想不到的是，當(dāng)卡特教練走進(jìn)已經(jīng)砸斷鐵鏈的籃球館時(shí)被球場(chǎng)中的場(chǎng)景震動(dòng)了：球場(chǎng)中是課桌，全部球員都在仔細(xì)地學(xué)習(xí)。有個(gè)球員看到卡特教練說：“他們能夠砸斷鐵鏈，但他們不能強(qiáng)迫我們打球。”

最終的結(jié)局有些意外，里士滿高中籃球隊(duì)沒能在決賽中擊敗對(duì)手奪得冠軍，但是他們有6個(gè)人上了高校，5個(gè)人獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，這是該校從未有過的成果。

盡管這是一部打造團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的電影，但是我更被卡特教練“正確就要堅(jiān)持”的堅(jiān)毅性格所打動(dòng)。做正確的事有時(shí)真的很難，需要有勇往直前無所畏懼的精神才可能把它做好，透過這部電影更讓我記住了以下幾點(diǎn)：

1、永久記住，卓越和優(yōu)秀的行為及做法常常不會(huì)被大眾明白。男生傷感個(gè)性簽名

2、永久記住，對(duì)團(tuán)隊(duì)成員長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展的深刻關(guān)注才是團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)久勝利的前提。

3、永久記住，原則是不行動(dòng)搖的，尤其是.正義的原則。

卡特教練觀后感篇2

今天在課堂上看了一部美國(guó)影片，名叫《卡特教練》，個(gè)人認(rèn)為是非常非常的經(jīng)典的`。是一部經(jīng)典的團(tuán)隊(duì)勵(lì)志的影片?？戳撕蟾杏|很深，特寫此《卡特教練》觀后感。

我相信不是每一個(gè)人都喜歡打籃球，所以也許很多人都不知道這部以籃球?yàn)橹黝}的電影；但是我相信每一個(gè)人都需要團(tuán)隊(duì)的支持、鼓勵(lì)，需要一種來自內(nèi)心深處的感動(dòng)。

這是一個(gè)教練，通過籃球改變一群高中生的命運(yùn)的故事。

當(dāng)家人、學(xué)校及社會(huì)各界，對(duì)這群孩子都不報(bào)任何希望的時(shí)候，就連他們自己不知道自己除了打籃球還能干什么的時(shí)候，卡特毅然選擇了做這群孩子的教練?？ㄌ亟叹氃谡麄€(gè)過程中遇到了無數(shù)的麻煩，但是有一點(diǎn)始終堅(jiān)持，就是堅(jiān)持協(xié)定。哪怕因此失去幾個(gè)最好的隊(duì)員。因?yàn)榻叹殞?duì)于結(jié)果和堅(jiān)定，對(duì)于協(xié)定的承諾的信心，比什么都重要。

籃球輸贏很重要，但是更加重要的是在追求結(jié)果中，超越自己。成長(zhǎng)比成功更加重要。正當(dāng)卡特教練所率領(lǐng)的里士滿高中創(chuàng)下氣勢(shì)如虹的戰(zhàn)績(jī)時(shí)，而他做出了一個(gè)決定：暫時(shí)關(guān)閉體育場(chǎng)訓(xùn)練館，除了籃球訓(xùn)練外，這些孩子的學(xué)分必須達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，在卡特看來贏的比賽固然重要，但保證隊(duì)員的文化課成績(jī)，為他們能有一個(gè)美好的未來同樣重要。

盡管卡特為此承受了很大的壓力：學(xué)長(zhǎng)家長(zhǎng)的指責(zé)、校方領(lǐng)導(dǎo)的不理解、孩子們的抵觸情緒。但卡特依然堅(jiān)持自己的觀念。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)就像是浮在水面的鴛鴦，人們通常只能看到它浮在水面上優(yōu)雅的身姿，卻看不到它在水下面拼命劃動(dòng)的雙腳。卡特選擇了一個(gè)人默默的承擔(dān)這些。后來，卡特終于讓孩子們懂得了人生的真諦。當(dāng)學(xué)校為孩子們打開訓(xùn)練館時(shí)，而孩子們卻選擇了學(xué)習(xí)。

而這個(gè)世界是行，沒有什么比看到生命的變化更打動(dòng)人的。

引用片中克魯茲回答教練的話：“你內(nèi)心恐懼什么？”

我們最大的恐懼不是因?yàn)槲覀儾粔蚝茫?/p>

我們最大的恐懼是超乎自己想像的能力；

我們害怕的其實(shí)是自己的光明，而不是黑暗的一面；

畏縮的態(tài)度不能改變世界，隱藏自己內(nèi)在的潛能并不會(huì)讓你身邊的人覺的更有安全感；

我們都應(yīng)該去發(fā)揮最大的潛能，就像小孩子那樣，不只是我們其中的幾位，每個(gè)人都一樣，當(dāng)我們讓自己發(fā)光時(shí)，我們不自覺的影響到身邊的人，讓他們也能這么做，我們不但擺脫了自己內(nèi)心的恐懼，我們的存在也自然而然的解放了別人。

讓我感受最深的是，卡特教練帶著他們的球隊(duì)遭遇到了以前的最強(qiáng)球隊(duì)，只要打敗他們就可以進(jìn)入州決賽時(shí)。里士滿球隊(duì)的每一個(gè)成員都超水平發(fā)揮，不過最后還是以2分之差輸給了對(duì)方?？ㄌ亟叹毢髞碓诟率依锝o他們球隊(duì)的成員說了一段話：“這好像和小說里寫的不太一樣，起碼我們今天沒有。但是你們這些人，你們和冠軍沒什么兩樣，你們從未放棄，冠軍們永遠(yuǎn)都是斗志昂揚(yáng)的。你們今天做的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比輸贏更重要，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比明天報(bào)紙的體育頭條更重要。你們做到的，是某些人一輩子追求的，你們做到的是超越自己。先生們，我非常為你們自豪。4個(gè)月前，我來里士滿，我有一個(gè)計(jì)劃，計(jì)劃失敗了。我是來訓(xùn)練籃球隊(duì)員的，但是你們成了學(xué)生。我是來訓(xùn)練男孩子的，結(jié)果你們成了男人。為了這個(gè)，我要感謝你們。”

在看完這部影片以后，我發(fā)現(xiàn)我深深的愛上了這群黑人的眼睛，因?yàn)樗麄兊难劬锿嘎┲环N堅(jiān)定。

“冠軍也許會(huì)輸，但是從不低頭?！?/p>

卡特教練觀后感篇3

從什么時(shí)候開始享受不到打球的樂趣，屢次敗北，辱罵對(duì)方，怨恨隊(duì)友。在現(xiàn)場(chǎng)，我們作為問題學(xué)生，成績(jī)墊底，整天逃課。為什么那么認(rèn)真，連老師都不相信我們中有幾個(gè)能上大學(xué)。這種日子每天都在持續(xù)。這個(gè)學(xué)期來了個(gè)奇怪的教練，要和我們簽個(gè)奇怪的合同，成績(jī)合格，不能逃課，訓(xùn)練不能遲到，比賽當(dāng)天要打西裝領(lǐng)帶。有些人離開了簽名，至少想留下來，這支糟糕的籃球隊(duì)，也許是我們唯一能證明的地方。訓(xùn)練艱苦，前后沖刺，俯臥撐，每天離開球場(chǎng)，讓人筋疲力盡，但慢慢充實(shí)的感覺在心里蔓延。贏了第一場(chǎng)比賽，真的很開心。之后連續(xù)贏了第二場(chǎng)、第三場(chǎng)、第四場(chǎng)比賽，這是我們?nèi)ツ暌荒甑膭倮?。離開的人回來了。我們和他一起受到了懲罰。是你告訴我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的。(威廉莎士比亞，溫斯頓，離別名言)現(xiàn)在在場(chǎng)上奔跑的我們渾身充滿了力量。這才是我們喜歡的籃球以熟悉的感覺，本來我們可以這么強(qiáng)大。(一點(diǎn)也不夸張)。勝利在繼續(xù)。16連勝，競(jìng)標(biāo)賽冠軍，榮譽(yù)和贊揚(yáng)越來越模糊。直到有一天，球館的大門被鎖上.我們沒有提出合同上的要求，但這種勝利不是你想看到的嗎？為什么要考慮那些無聊的學(xué)分？戰(zhàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)移到圖書館，有些只是怨恨和不解。抗議不僅是我們，家長(zhǎng)和學(xué)校也不斷給你帶來壓力。

卡特教練觀后感篇4

看過《卡特教練》后，我認(rèn)為這是一部非常經(jīng)典的電影，而且還是勵(lì)志的。

我知道不是每一個(gè)人都喜歡打籃球，所以也許很多人都不知道這部電影;但是我相信每個(gè)人都需要團(tuán)隊(duì)的支持、鼓勵(lì)，需要一種來自內(nèi)心深處的感動(dòng)。它講述了一個(gè)黑人教練帶領(lǐng)一群學(xué)業(yè)、球技俱差的高中生，使他們從一支爛隊(duì)到長(zhǎng)勝王，在學(xué)業(yè)和人生上都取得巨大成功，最終成為里士滿這座城市驕傲的故事。我想就是因?yàn)榭ㄌ亟叹殗?yán)格執(zhí)行規(guī)矩和約定而得名的。球員們有誰犯了錯(cuò)，卡特教練的處罰是很嚴(yán)厲的，1000個(gè)俯臥撐，500個(gè)“自殺”，乍聽起來很搞笑，但是他言出必行，即使是第一天來校而遲到的兒子也不例外。當(dāng)學(xué)生們體驗(yàn)到了卡特教練的“嚴(yán)格”后，再也沒有人敢挑戰(zhàn)教練的權(quán)威。

中國(guó)有句古話：沒有規(guī)矩，不成方圓，而有了規(guī)矩卻必須要靠執(zhí)行才能發(fā)揮效能。電影中，卡特教練有一席話令人印象深刻，他說：“如果學(xué)生連這些規(guī)定都無法遵守，那么如何相信他們將來能遵守社會(huì)的法律?”卡特用他“鐵血”的政策捍衛(wèi)著球隊(duì)的規(guī)矩，甚至不惜放棄教練的職位。雖然一度不被外界所理解，但是這一切最終還是取得了成效，學(xué)生們通過了文化考試并且進(jìn)入了州大賽。

在球員的文化成績(jī)不達(dá)標(biāo)時(shí)，卡特卻作出了一個(gè)讓人意想不到的決定：暫時(shí)關(guān)閉訓(xùn)練館，所有隊(duì)員回到圖書館復(fù)習(xí)功課，學(xué)分達(dá)標(biāo)方可恢復(fù)訓(xùn)練。因?yàn)樵谌谓讨?，卡特就和這些孩子簽訂了協(xié)議，除了籃球訓(xùn)練外，學(xué)生們的平均成績(jī)必須達(dá)到2。3分。卡特為此承受了很大的壓力，面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的指責(zé)、校方領(lǐng)導(dǎo)的不理解、孩子們的抵觸情緒，但他依然堅(jiān)持自己的理念。

在這所高中，通常只有一半的學(xué)生可以畢業(yè)，而在這些能畢業(yè)的學(xué)生中，只有6的孩子可以考上大學(xué)，而那些黑人孩子，畢業(yè)后沒多久，將會(huì)有三分之一走進(jìn)監(jiān)獄。在卡特看來，贏得比賽固然重要，但保證隊(duì)員的文化課成績(jī)，為他們確定一個(gè)選擇更為充分的未來同樣重要。

在卡特眼里，作為一名高中籃球隊(duì)員，需要的不僅僅是技術(shù)、毅力、紀(jì)律和團(tuán)隊(duì)精神，足夠的學(xué)分成為了開展訓(xùn)練的必要條件。他想用自身的經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)告訴被自己一手扶上勝利征程的隊(duì)員們：是學(xué)校的教育塑造并指引自己走上了正確的人生之路，而不僅僅是籃球比賽。

電影最后，在最后一場(chǎng)對(duì)圣弗朗西斯隊(duì)比賽的時(shí)候，里士滿隊(duì)輸了?？ㄌ亟叹氃诟率依飳?duì)著自己的隊(duì)員們說：“你們和冠軍沒有什么兩樣，你們從未放棄，冠軍也許會(huì)輸，但是從不低頭!冠軍們永遠(yuǎn)都是斗志昂揚(yáng)的。你們今天做的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比輸贏重要，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比明天報(bào)紙的體育頭條重要。你們做到的，是某些人一輩子追求的，你們做到的是超越自己。先生們，我非常為你們自豪。4個(gè)月前，我來里士滿，我有一個(gè)計(jì)劃，計(jì)劃失敗了。我來是訓(xùn)練籃球隊(duì)員的，但是你們成為了學(xué)生。我是來訓(xùn)練男孩子的，但是你們成為了男人。為了這個(gè)，我要感謝你們”。輸贏的確很重要，但是更為重要的是在追求結(jié)果中，超越自己。成長(zhǎng)比成功更加重要。

看完這部電影，我們或許應(yīng)該思考一下我們的將來，我們應(yīng)該知道我們應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。咋樣去做才能做得更好，自己該走怎樣的路……

卡特教練觀后感篇5

今天我們沒上課，而是看了一場(chǎng)震撼人心的電影。

講的是一位叫卡特的籃球教練運(yùn)用及其苛刻的教學(xué)方式，幫助一群熱愛籃球但球技不怎么樣的小伙子們找到人生價(jià)值，并獲得極大成功的勵(lì)志電影。

電影中的小伙子們，是一群正在上高中的學(xué)生。他們的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，素質(zhì)也很差，經(jīng)常說三句就回有臟話出來，但他們喜歡打籃球--雖然打的不怎么樣。他們是美國(guó)人，但不幸的是他們卻有著黝黑的皮膚。美國(guó)的種族歧視很嚴(yán)重，這就暗示了他們的將來不會(huì)好的那里去，除非他們做的很出色?？上覀兊闹魅斯珎儾]有意識(shí)的這些。

卡特教練是一個(gè)很負(fù)責(zé)也很有愛心的黑人籃球教練。當(dāng)他了解到這群學(xué)生的情況后，毅然決定要帶，不，要帶好他們。他對(duì)這些孩子們的要求很好，甚至，高的有些殘酷。他要求學(xué)生學(xué)生不能遲到，要服從他的安排，不然就走人或是做幾百個(gè)俯臥撐。決不留情。當(dāng)他們?nèi)〉囊稽c(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜時(shí)，卡特就很很的批評(píng)他們。要求他們向更高的目標(biāo)挑戰(zhàn)。

他同時(shí)也很有愛心，當(dāng)有位學(xué)生的親人遭人槍擊，學(xué)生來找他時(shí)，他又象父親一樣安慰他。都說父愛如山，是啊，他很愛他的學(xué)生們?？墒?，誰又懂得老師們的良苦用心。

卡特教練在默默承受這來字外界的壓力，他比誰都清楚這群可愛的孩子們有多愛打籃球，但為了他們的將來，為了讓他們都能上大學(xué)，他不惜與學(xué)校對(duì)抗，不惜與媒體對(duì)抗，毅然把練習(xí)用的籃球場(chǎng)鎖起來。本來，他是沒有必要這樣做的，他大可以沒著良心去討好，學(xué)校，去討好媒體，這樣他就會(huì)有很多的晉升機(jī)會(huì)，但，他選擇了讓這些學(xué)生上大學(xué)，把籃球場(chǎng)鎖起來，如果這些學(xué)生不讀書的話。

和所有勵(lì)志性的電影一樣，它有了一個(gè)美好的結(jié)局。他所帶的學(xué)生們都拿到了大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金，并且球技和整體素質(zhì)也有了突飛猛進(jìn)的提高。這是一個(gè)美好的結(jié)局。也向所有為了自己的目標(biāo)努力奮斗的人說明了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，世上無難事，只怕有心人。

觀影觀后感范例

欄目小編用心制作的“觀影觀后感”一定能滿足您的需求，想必許多人都在為如何寫好觀后感而煩惱吧？欣賞優(yōu)秀的電影是我們陶冶情操獲取知識(shí)的一種途徑，欣賞影視作品時(shí)，我們都想抒發(fā)內(nèi)心的想法。觀后感可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)和把握人生的意義，看完本文您可以得到一些有用的參考意見！

觀影觀后感篇1

影片中的拉加，他把改變家庭貧窮的命運(yùn)像是賭注一樣全押在學(xué)習(xí)上，過度的緊張成為了他內(nèi)心強(qiáng)大的壓力，使得他沒有辦法真正展開自己的生命智慧。也沒有辦法真正學(xué)進(jìn)他要學(xué)的東西，他的焦點(diǎn)全部聚在了壓力上，反而忽略了“安住在當(dāng)下”的學(xué)習(xí)。

拉加這個(gè)人物角色，在現(xiàn)代人中占的比例其實(shí)是最大的，很多人都是以要改變自己的經(jīng)濟(jì)狀況而去學(xué)習(xí)，實(shí)際上這樣的學(xué)習(xí)結(jié)局只能走向平庸。

蘭徹也是出身卑微，但是他的整個(gè)生命過程卻有著不同的精彩，這與拉加形成了鮮明的對(duì)照。

所以，當(dāng)內(nèi)在對(duì)生命本身意義的領(lǐng)悟有所欠缺，無法通透的領(lǐng)悟時(shí)，所帶來的不同程度的障礙，會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中產(chǎn)生困惑，迷惘，設(shè)定錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

真正的學(xué)習(xí)，是借學(xué)習(xí)而領(lǐng)悟生命智慧的，因?yàn)槊恳粋€(gè)知識(shí)背后都有它的智慧。

所以學(xué)習(xí)本身如果不以開啟智慧為目標(biāo)，只是為了滿足生活生存的需要的話，那這種學(xué)習(xí)往往帶來的是痛苦，是糾結(jié)，甚至帶來的是災(zāi)難。

再來看男主蘭徹，和法罕不同，他從小就酷愛機(jī)械，到皇家工程學(xué)院學(xué)習(xí)工程學(xué)，他是在做著自己喜歡的事，因?yàn)闊釔鄱龀龅倪x擇，使蘭徹可以突破命運(yùn)的種種障礙，不僅成為學(xué)校第一名，而且還獲得了被校長(zhǎng)認(rèn)為是象征榮耀的太空筆。

“熱愛”，使蘭徹生發(fā)出內(nèi)在的智慧，并引領(lǐng)他走出了與眾不同的人生道路。

一個(gè)人，可以通過“熱愛”進(jìn)入自己的內(nèi)在，找到自己生命中能夠共振的人事物，這個(gè)時(shí)候，他就是在不斷的驗(yàn)證內(nèi)在的具足圓滿。

觀影觀后感篇2

談到墨攻這部電影，首先想到的就是墨子的兼愛與非攻。然而，這部電影里革離這個(gè)墨者的形象既來自歷史，又不拘泥于歷史。卻讓我們感受到真實(shí)的墨子。

這部電影的主要內(nèi)容是：趙國(guó)率領(lǐng)10萬大軍征燕，但先要攻打粱城，粱城求助于墨家，墨者革離只身赴粱城被梁王委以統(tǒng)帥全軍，粱軍經(jīng)過革離的統(tǒng)治終于將趙軍擊退的故事。當(dāng)然，這故事情節(jié)中有許多地方盡顯墨者革離的聰明與機(jī)智。有兩個(gè)場(chǎng)面使我觸目驚心，也對(duì)革離這個(gè)角色身感佩服。

一個(gè)場(chǎng)面就是，從未守過城池，從未領(lǐng)過兵打過仗的革離卻制造出學(xué)多新奇特別的武器守城。加強(qiáng)梁城防守實(shí)力，應(yīng)付趙軍隨時(shí)而來的龐大攻擊，比如用石頭往下砸，四周布滿稻草，待趙軍一來，就采用火攻的辦法將趙軍擊退。使得梁城上下，無一不對(duì)革離折服。還有一個(gè)場(chǎng)面就是，粱王得知城外只剩二千趙軍，自以為能輕易應(yīng)付，便急于把革離趕走。得享一時(shí)之安寧，梁城人民已逐漸忘記革離的功勞，返回從前的生活，疏于防守。就在此刻，巷淹中率趙軍再次攻城，不費(fèi)吹灰之力，便攻陷梁城。巷淹中沒有捉到革離，卻相信革離不會(huì)離棄梁城，于是以城民作為人質(zhì)，逼革離現(xiàn)身。隔離并沒因?yàn)榱煌跞绱藢?duì)他，而放棄救梁城，他還是義無返顧，毫不猶豫的只身往返梁成救粱成所有人，看到這里我被他

以德報(bào)怨的精神所感動(dòng)所折服，并且，這里也體現(xiàn)出墨子的兼愛。但同時(shí)我又為他而擔(dān)心，光憑他一人之力怎么能抵擋幾萬趙軍呢？這時(shí)奇跡出現(xiàn)了，他利用地底鑿水的方法將幾萬趙軍淹沒在粱城，又利用火攻，最終救出梁成上下老百姓。

看完這部電影后，我的心久久不能平靜，老想著兼愛與非攻是什么意思？在墨攻這部電影里能得以體現(xiàn)嗎？可現(xiàn)在我有了答案。其實(shí)，兼愛和非攻是相通的,只有做到兼愛才能保證非攻.雖然，這部電影并不是很明掀的表現(xiàn)出非攻，但卻處處表現(xiàn)出兼愛，愛老百姓，愛所有人。而只有兼愛才能做到非攻，也只有非攻才能保證兼愛。所以他們是相通的。

其實(shí)，兼愛與非攻不僅僅表現(xiàn)在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，現(xiàn)在也應(yīng)該得以體現(xiàn)。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，父母與孩子之間要互相體諒，主席與民子之間要相互尊敬這都是兼愛的體現(xiàn)，而非攻呢？雖然現(xiàn)在已是和平年代，沒有很大的戰(zhàn)爭(zhēng)，但是我門還是要緊記非攻這一觀點(diǎn)，只有這樣才能保證社會(huì)的安寧，世界的和平。

讓我們都像墨子一樣做一個(gè)兼愛，非攻的人把，那么這個(gè)世界將是多么的和諧，將是多么的溫暖?。?/p>

觀影觀后感篇3

看電影是現(xiàn)代不可或缺的娛樂之一，也許是隨著喜劇劇情放松、釋放壓力；也許是投入緊張刺激的科幻動(dòng)作片，讓人身臨其境、差點(diǎn)忘了呼吸呢！所以我最喜歡的一部電影是冰雪奇緣它是冒險(xiǎn)、娛樂的電影！

它的大意是一個(gè)女孩一生下來就有了魔力，但她很害怕，小時(shí)候因?yàn)楦材韧鎱s打到她，所以艾莎把自己關(guān)在房間，不跟安娜玩，長(zhǎng)大后，自己在雪山建了冰宮，兩姐妹吵架，艾莎卻施了魔法，穿越了安娜的心，讓她變成了冰，最后也被姐姐的愛恢復(fù)原來的模樣，使姐妹們過著幸福的生活。

這部電影讓我學(xué)到了真心可以融化一切和不要隱瞞事實(shí)，欺騙大家，如果欺騙了大家，自己的朋友會(huì)慢慢的變少，所以我不想欺騙大家，因?yàn)榕笥丫蜁?huì)慢慢變少。

曾經(jīng)有一次我因?yàn)橄氚鸭依锏娘灨沙怨?，就騙妹妹說吃完了！她卻看起來快哭了，她回到房間后我就在餐桌上吃著餅干，卻被她發(fā)現(xiàn)了！只好跟她吃完所有餅干了。

看完這部電影后，讓我學(xué)到了很多道理，也讓我非常想要魔力，因?yàn)榭梢宰兂龊芏酂o奇不有的東西，也可以建造出很多華麗壯觀的房子呢！所以我真的很想要魔力。

觀影觀后感篇4

昨天晚上9點(diǎn)多鐘，同伴打開了一部幾個(gè)月前熱映的電影。

據(jù)說當(dāng)時(shí)就很火，而此時(shí)的評(píng)分仍很高。

我對(duì)看電影并不是很熱衷，但是總是能跟隨著別人的推薦，偶爾看到一些很贊的影片。

這部電影也是，至少在我看完之后，打心眼里是那么覺的。

因?yàn)樘聿砰_始看，所以結(jié)束的時(shí)候已經(jīng)接近零點(diǎn)。這期間我有暫停了一會(huì)，處理了一些手頭上的事情，看了看時(shí)間表，想法要不要先暫停明天看，畢竟時(shí)間有點(diǎn)兒晚。

但是好的電影的魅力就是會(huì)吸引著你，讓你愿意把它一下子看完。

于是，當(dāng)看完了電影回到臥室，即使已經(jīng)是零點(diǎn)時(shí)刻，可我還是想寫點(diǎn)關(guān)于電影的想法。

近來發(fā)朋友圈比以前頻繁，但是都是記錄一些自己覺得很有意義的事情，就像這部電影，我是真的很想去推薦。

于是，我寫了一些小小的感悟，沒想到一下筆就寫了近半小時(shí)，幾百個(gè)字的朋友圈。

也許是屬于自嗨型的文字，到第二天，點(diǎn)贊的人不多，也許有的人看到那么多的文字就望而卻步吧，當(dāng)然也許有的人太忙，就像以前的我一樣，很少留連于朋友圈。

但是我覺得，如果自己覺得很好很有益的這種精神食糧，分享出來，也是很開心的一件事。

那部電影叫《何以為家》。

觀影觀后感篇5

這個(gè)暑假，我觀看了一步勵(lì)志影片，名為《當(dāng)幸福來敲門》

這部電影取材于真實(shí)故事。講述了一位瀕臨破產(chǎn)，家人離家的落魄業(yè)務(wù)員如何刻苦地善盡單親責(zé)任，奮發(fā)向上成為股市交易員，最后成為知名的金融家的故事。

看了這部電影后，我被主人公為夢(mèng)想為生活的永不放棄的精神深深感動(dòng)了。主人公開始是一個(gè)醫(yī)療機(jī)械推銷員。他所推銷的東西不容易賣出，可他并沒有放棄，而是繼續(xù)努力著，直到他賣出儀器。他的生活狀況并不好：不能按時(shí)交稅，也不能按時(shí)交不起房租和幼兒園的托管費(fèi)。之后，他的妻子因?yàn)椴荒苋淌苓^于貧窮，離家出走了。在這樣艱難的環(huán)境中，他還是沒有放棄對(duì)生活的希望，依然對(duì)未來的充滿信心。經(jīng)過他的努力，他得到在一家大公司的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，最終他成功地成為這家公司的正式職員。幾年之后，他創(chuàng)立屬于自己的公司。十年后，他已是一位知名的金融投資家了。

他的故事使我深受啟發(fā)。讓我明白了，不管生活環(huán)境怎樣變化，我們都應(yīng)該有股永不放棄的精神，應(yīng)對(duì)生活，對(duì)未來充滿信心。當(dāng)我們面對(duì)艱難困苦時(shí)，我們一定不能放棄“我一定可以戰(zhàn)勝困難”的信念，因?yàn)檫@個(gè)信念會(huì)成為我們戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力。正是有了這個(gè)動(dòng)力，我們才會(huì)不斷戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)的困難，解決一個(gè)又一個(gè)的問題，最終到達(dá)成功的彼岸。我們?cè)谏钪?、學(xué)習(xí)中就應(yīng)該有永不放棄的精神。在學(xué)習(xí)中，如果我們遇到了一個(gè)難題，我們的第一反應(yīng)應(yīng)是：即使這道題再難，我們也不應(yīng)放棄，而是仔細(xì)地鉆研它，想辦法解決

它，最終我們會(huì)有不一樣的收獲。在生活中，遇到困難，我們不能放棄“我一定可以戰(zhàn)勝困難”的信念，我們應(yīng)該相信自己，去戰(zhàn)勝苦難。

在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想時(shí)，也應(yīng)是如此。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中，會(huì)遇到很多的困難，這些困難往往就是成功路上的絆腳石，它阻礙自己的前進(jìn)的步伐，它就是想讓你放棄自己的夢(mèng)想，可就是不能放棄，就是要堅(jiān)持不懈地努力。所以，我們一定要有永不放棄的精神。

永不放棄的精神是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，也是成功的前提。我就要培養(yǎng)這種精神。這是我看《當(dāng)幸福來敲門》后的最大的收獲。

觀影觀后感篇6

“爸比你會(huì)唱《小星星》嗎？不會(huì)啊!那我教你好嗎？好?。winkle twinkle little starHow i wonder what you are.你有跑調(diào)哦！”這首歌大家都應(yīng)該很熟悉吧！

這首歌就是電視“爸爸去哪兒”的主題曲。

聽說爸爸去哪兒原班原馬演了一部電影我們一起去看看吧！

走進(jìn)電影院，人山人海的觀影者差不多都是來觀看“爸爸去哪兒”的。好不容易排隊(duì)排到了可是只能買到晚上六點(diǎn)多的票了真可惜！

終于把晚上盼到了，我們按順序檢票入場(chǎng)。電影終于開始了，黑暗的感覺給你了莫名的神秘感。

說是大電影其實(shí)就是第十三期的爸爸去哪兒。這部電影說的就是五位萌娃以及他們的明星爸爸需要完成的終極任務(wù)——要憑自己的力量取得三顆星星，這樣才能參加的夢(mèng)寐以求的動(dòng)物化妝舞會(huì)。

內(nèi)容為搞笑為主。讓我印象最深的是五位爸爸進(jìn)入蟒蛇的家去取食材。由抽簽來決定誰第一個(gè)進(jìn)去，抽簽后順序如下：

1. 田亮

2. 張亮

3. 林志穎

4. 郭濤

5. 王岳倫

首先進(jìn)去的田亮在門外向工作人問清楚狀況，再小心翼翼地走了進(jìn)去，成功的出來了；第二個(gè)進(jìn)去的張亮，一而再，再而三地逃了出來，不過還是成功出來了，出來的時(shí)候還懷疑自己有沒有尿褲襠了呢……

最后所有萌寶都參加了動(dòng)物化裝舞會(huì)。

觀影觀后感篇7

早上，剛到校門口，一陣歡聲笑語聲就把我吸引住了。咦？怎么回事？平時(shí)不都是很安靜的嗎，今天怎么這么熱鬧呢？于是，我三步并作兩步走進(jìn)校園，一看，哦，原來是“采摘節(jié)作品展”活動(dòng)今天舉行，現(xiàn)在，各年級(jí)正在布置呢！

上午跑過操后，老師帶隊(duì)領(lǐng)著我們?nèi)タ醋髌氛沽恕?/p>

放眼望去，滿眼都是優(yōu)秀作品，讓人目不暇接。再仔細(xì)看看，每個(gè)年級(jí)都有自己的主題，有豆貼畫主題，有水果展主題，我最喜歡的是六年級(jí)的主題—我和葉子有個(gè)約會(huì)，多么富有詩意的名字。

展板上有照片、樹葉貼畫、手抄報(bào)；展臺(tái)上有豆貼畫、果實(shí)和用山楂穿成的手鏈……

同學(xué)們?nèi)宄扇旱亟Y(jié)伴在一起，看看你的作品、說說他的作品，時(shí)不時(shí)地傳來一聲“哇！這作品真好！”的聲音，氣氛熱鬧極了！

其中，我最喜歡的作品是一幅貼畫，它是用黑米、大米、紅豆和玉米粒做成的中國(guó)地圖，卡紙顏色是綠色的，上面畫著中國(guó)地圖，這個(gè)中國(guó)地圖被分成四塊，每一塊都粘上一種食材，最后，再用保鮮膜粘上一層，很有創(chuàng)意。我猜想：這個(gè)作品的小主人應(yīng)該很喜歡研究地圖吧！

還有一幅豆貼畫，也很漂亮！是用綠豆、紅豆、黃豆做成的。外形是個(gè)正方形的盒子，中間剪成了個(gè)圓形，里面的最外層是綠豆，中間是紅豆，最里層是用黃豆做成的豐收的“豐”字，很精致。我猜想：這個(gè)作品的小主人應(yīng)該很喜歡豐收的景象吧！

看了會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)六年級(jí)展臺(tái)前的人最多，就拼命擠了過去，哦！原來大家都在看這個(gè)呀！這是個(gè)火箭，中間是用白卡紙卷成的白色圓柱體，周圍有四個(gè)小的圓柱體，每個(gè)圓柱體上有個(gè)小帽子一樣的藍(lán)色火箭頭，上面有照片、文字。我猜想：這個(gè)作品的小主人一定非常喜歡航天知識(shí)，長(zhǎng)大了一定想當(dāng)一個(gè)航天員吧！

這次“采摘節(jié)作品展”我收獲很多，下一次我也要做一個(gè)精致的作品展覽出來供大家欣賞！

觀影觀后感篇8

《觀影觀后感》

電影是一種全球性的文化現(xiàn)象和娛樂方式，流行于世界各地。每次觀影，每位觀眾都會(huì)有自己的觀感和觀后感。今天，我想以《觀影觀后感》為題，寫一篇關(guān)于觀賞電影的感受和體會(huì)。

我喜歡觀看電影，電影可以帶給我無盡的快樂和收獲。但是，每次觀看電影之前，我都會(huì)有一些期待和擔(dān)憂。期待它能帶給我新的角度和情感的體驗(yàn)；擔(dān)憂它會(huì)重復(fù)以往或者讓我失望。實(shí)際上，大多數(shù)情況下，電影并沒有讓我失望。

我的觀影過程一般是這樣的：首先，我會(huì)選擇一部我感興趣的電影。接著，我開始思考和研究電影的主題和表現(xiàn)手法。我會(huì)在電影院里認(rèn)真地觀賞每一幕畫面和每一個(gè)表情；在家里，我會(huì)在電視屏幕前面安靜地坐著，全神貫注地關(guān)注故事和角色的演繹；在移動(dòng)設(shè)備上，我會(huì)趁著閑暇的時(shí)間，一個(gè)人獨(dú)自欣賞那些小清新、小文藝、小型號(hào)燃燒的電影。無論是在哪里，我都會(huì)仔細(xì)觀察劇情和人物的變化，體味其中的情感和哲思，同時(shí)也享受著電影帶來的快樂和感動(dòng)。

觀看電影結(jié)束后，我總會(huì)有一份深深的感悟和思考。我會(huì)分析電影中涵蓋的主題和價(jià)值觀，并從中獲得啟示和進(jìn)一步思考。我也會(huì)思考電影中人物的心理與人生經(jīng)歷，從而放下自己的偏見和刻板印象，更加了解和尊重人類的多元文化和多元人生。有時(shí)，我的思考會(huì)引發(fā)出對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和歷史事件的關(guān)注和思考，從而讓我更加渴望去了解和參與到真實(shí)的人生和世界中。

最后，我想說一句話，那就是觀影觀后感不僅僅是一種消費(fèi)和娛樂形式，更是一種關(guān)于人性與生命真諦探索的過程。通過觀影，我們可以更好地理解和體味生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從而深入思考和反思人生的幸福與痛苦，以及對(duì)人類文化和生活的執(zhí)著和堅(jiān)持。

觀影觀后感篇9

這次《無名》出世，很多人都禁不住揣測(cè)，非線性敘事是不是對(duì)大眾不友好，存在觀影門檻，從而變成羅曼那樣的叫好不叫座的作品。所以這一次程耳在預(yù)告里幽默，“超級(jí)商業(yè)片”。一開始以為是他自嘲，后來發(fā)現(xiàn)他確實(shí)是真的在試圖探索如何模糊文藝片和商業(yè)片之間本不應(yīng)該存在的鴻溝。他希望“比文藝更文藝，比商業(yè)更商業(yè)”，與其說是文藝片商業(yè)化，他更想這部電影是商業(yè)片文藝化。

但是《無名》的非線性敘事又大有不同。他非常大膽地把時(shí)間和空間都打亂，變成魔方，變成珍珠，變成拼圖，或者是九連環(huán)的環(huán)扣。先是把每一個(gè)細(xì)節(jié)不慌不忙一個(gè)一個(gè)展示在你面前，讓你清晰地看清楚每一個(gè)細(xì)節(jié)，然后囑咐你：要記得哦，不過忘了也沒關(guān)系，你很快會(huì)記起，它一直在你腦子里。這是電影的前半段，你能看到每個(gè)出場(chǎng)人物的日常，他們的身份以及可能的`身份，他們?cè)谝黄鹱鍪裁?，接下來要做什么，他們之間可能是怎樣的情感和立場(chǎng)。然后后半段開始，通過一個(gè)片段疊一個(gè)片段然后加入一些新東西的方式，把所有的環(huán)在你眼前一個(gè)一個(gè)扣住、連接，最后形成一個(gè)完整的故事。然后你恍然大悟。但是你去回想時(shí)間線的時(shí)候，你可能會(huì)混淆某些情節(jié)在影片出現(xiàn)的時(shí)間段和實(shí)際的時(shí)間線的位置。這神奇的感覺讓我想起電影《降臨》里外星生物七肢桶的非線性語言體系和時(shí)間體系。你恍然大悟之后是興奮的，原來如此，原來是這樣，原來竟是這樣，如此簡(jiǎn)單。

觀影觀后感篇10

看電影《鐵人》，并沒有我想象的爆滿場(chǎng)面，幾百人電影廳里只有三十幾人，電影在靜默中開演，靜默中結(jié)束，電影《鐵人》觀后感從鐵人精神看社會(huì)責(zé)任。

后來在報(bào)紙上看到：一些年輕人，收到工作單位發(fā)的電影票也不去看，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為鐵人是神，不是人，不符合現(xiàn)代年輕人的心里。

其實(shí)，電影拍的很好，電影中王進(jìn)喜是“鐵人”但不是沒是神。他也是一個(gè)普通人，他罵人、打人、說粗話;他在沒有糧食的年代，為自己的1205鉆井隊(duì)走后門多領(lǐng)吃的……他是一個(gè)血肉之軀，在沒有任何起重設(shè)備的條件下，靠肩膀靠脊梁，豎起了井架，在沒有攪拌設(shè)備的情況下，用身體攪拌混凝土，此時(shí)的王進(jìn)喜超出了普通人，這是因?yàn)樗恰疤厥獠牧现瞥傻娜恕?，?dāng)他面對(duì)逃跑的徒弟時(shí)，不是責(zé)罵而是柔情似水的關(guān)愛的惋惜，此時(shí)的鐵人像大哥，像父親。

有文化的徒弟劉文瑞，是鐵人最疼愛的年輕人，在他身上，鐵人寄預(yù)很大的希望，但在困難即將快過去時(shí)候文瑞堅(jiān)持不下去了，逃離油井，以后終身背負(fù)著沉重的自責(zé)，但他一直在山村教書育人，默默工作。

劉思成帶著父親的囑托成為石油工人，是還愿？是贖罪？鐵人是他的精神寄托，收集鐵人的遺物，1205鉆井隊(duì)的物品是他唯一愛好，

崇拜鐵人達(dá)到幻覺的地步，父親當(dāng)年的出逃讓他蒙羞，但他深愛自己的父親，父親沒有走下去的路，由他來走，他不單單是父親的兒子，更是石油工人的兒子。

我認(rèn)為電影好就好在于導(dǎo)演了解當(dāng)代青年的心理，沒有神化這些閃光南明又普通的勞動(dòng)者，而是利用一個(gè)個(gè)片斷謳歌建國(guó)初期，鐵人那一代建設(shè)者們?yōu)閲?guó)分憂，為民爭(zhēng)光的愛國(guó)情懷和工作熱情以及艱苦創(chuàng)業(yè)的革命激情。

這電影是很震撼人心的，特別是我們這些中老年人。鐵人，是我們的榜樣，是父輩的寫照，曾幾何時(shí)，我們的父母，為新中國(guó)的建設(shè)，大干快干拼命干，一曲《咱們工人有力量》，工人階級(jí)的地位至高無尚，我們長(zhǎng)大后，走父母的道，接父母的班，做一個(gè)工人，自豪。

但電影結(jié)束了，為什么我們的心情有些沉重，年輕人，是不會(huì)有我們的感受的，他們知道的太少，這些年，正統(tǒng)的文化太少，年輕人崇拜的偶像早已改為所謂歌星，影星，有幾個(gè)知道“鐵人”是誰？

觀影觀后感篇11

前幾天看了一部美國(guó)電影——《卡特教練》，這是一部關(guān)于打造團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的電影。它取材于美國(guó)一個(gè)真實(shí)的故事。現(xiàn)實(shí)生活中卡特教練1997年開始執(zhí)教里士滿高中籃球隊(duì)，到1999年就將這只默默無聞的高中球隊(duì)帶進(jìn)了全美高中聯(lián)賽。因?yàn)槭歉鶕?jù)真實(shí)的故事改編，所以電影并沒有把卡特教練藝術(shù)化成一個(gè)很了不起的人物，很樸實(shí)的再現(xiàn)了卡特教練的執(zhí)教風(fēng)格。

卡特教練和許多成功教練一樣很嚴(yán)格地抓球員紀(jì)律，不允許球員遲到，讓球員之間學(xué)會(huì)尊重，在比賽日全體球員要穿西裝打領(lǐng)帶。有一個(gè)球員遲到，該隊(duì)員要做250個(gè)俯臥撐，其他隊(duì)員一起做20個(gè)俯臥撐?？窟@種嚴(yán)格的制度，和堅(jiān)決的執(zhí)行力?？ㄌ亟叹殞⒗锸繚M這支懶散的高中球隊(duì)打造成了一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍。

但卡特教練又和別的籃球教練不一樣。他要求他的隊(duì)員要按時(shí)上文化課，并且每門功課的成績(jī)不能低于2。3 （按美國(guó)要求是不低于2。0就可參加課外活動(dòng)），并且上課時(shí)要做到最前排。這些和別的教練不一樣的做法得到球員的認(rèn)可。最終有幾名主力球員沒能達(dá)到要求，卡特教練封閉的籃球館，球員不能再參加訓(xùn)練和比賽。

卡特教練的做法激起校方和學(xué)生家長(zhǎng)的極大不滿，因?yàn)楹芏嗳苏J(rèn)為孩子們的夢(mèng)想就是打籃球，但卡特教練剝奪了他們打籃球的權(quán)利。在這場(chǎng)交鋒中，最后學(xué)校董事會(huì)以4：2的投票表決否決了卡特教練的做法，無奈的卡特教練只能接受這個(gè)結(jié)果。

令人意想不到的是，當(dāng)卡特教練走進(jìn)已經(jīng)砸斷鐵鏈的籃球館時(shí)被球場(chǎng)中的場(chǎng)景震驚了：球場(chǎng)中是課桌，所有球員都在認(rèn)真地學(xué)習(xí)。有個(gè)球員看到卡特教練說：“他們可以砸斷鐵鏈，但他們不能強(qiáng)迫我們打球?！?/p>

最終的結(jié)局有些意外，里士滿高中籃球隊(duì)沒能在決賽中擊敗對(duì)手奪得冠軍，但是他們有6個(gè)人上了大學(xué)，5個(gè)人獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，這是該校從未有過的成績(jī)。

盡管這是一部打造團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的電影，但是我更被卡特教練“正確就要堅(jiān)持”的堅(jiān)毅性格所打動(dòng)。做正確的事有時(shí)真的很難，需要有勇往直前無所畏懼的精神才可能把它做好，通過這部電影更讓我記住了以下幾點(diǎn)：

1、永遠(yuǎn)記住，卓越和優(yōu)秀的行為及做法經(jīng)常不會(huì)被大眾理解。

2、永遠(yuǎn)記住，對(duì)團(tuán)隊(duì)成員長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的深刻關(guān)注才是團(tuán)隊(duì)持久成功的前提。

3、永遠(yuǎn)記住，原則是不可動(dòng)搖的，尤其是社會(huì)正義的原則。

觀影觀后感篇12

“一位父親在自我心臟被刺穿的情景下，竟堅(jiān)持了三天！而他所做的一切都只為把女兒安全送到妻子身邊?！边@就是愛，最最深沉的愛，無私的愛。每當(dāng)我聽到一個(gè)個(gè)關(guān)于父親和母愛的故事時(shí)，就會(huì)想起與這些偉大傳奇的父母不堪相符的一位平凡的父親。

他是電影《海洋天堂》里的一位父親。影片講述了一位身患絕癥的父親在離世前歷盡波折安置好兒子的故事。故事很短，很簡(jiǎn)單，像一瓶礦泉水，僅有細(xì)細(xì)品味才能感覺到甜。真正的人生不就是如此嗎？平凡平淡。影片里感人的鏡頭一只一向在我前面出現(xiàn)，舅舅回映：身體不好的'父親，不顧別人的勸告，背著自制的海龜殼扮成海龜，為的就是讓兒子日后不要孤獨(dú)，告訴兒子，爸爸就是一只大海龜，爸爸永遠(yuǎn)陪著你，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)┄┄再看父親離世后，兒子學(xué)會(huì)了生活，在他最喜歡的海洋館里，陪著海龜游泳，依在海龜身上，仿佛這只大海龜就是父親┄┄

看到這，我已淚流滿面，這種愛，無私的愛，最平凡的愛，可也是最最深沉的愛！電影最終的“此片獻(xiàn)給所有平凡而偉大的父母”讓我不禁想起了我父母那平凡可愛的身影：我生病時(shí)媽媽冒著大雨送我去醫(yī)院，雨披全裹在了我的身上，雨水一滴滴流進(jìn)了媽媽的衣服里，她卻毫無感覺，奮力奔向醫(yī)院；我害怕時(shí)，爸爸用溫暖的手撫摸我┄┄

這是父母給我最最深沉的愛，這份愛是獨(dú)一無二的，我必須要好好珍惜。

三國(guó)演義觀后感(范例10篇)

我們常常會(huì)抽出時(shí)間看一些充滿正能量的電影，在觀影之后會(huì)有一些深刻的感受。這些感受往往是非常主觀的，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的想法和觀點(diǎn)。觀影后的感受不僅僅是對(duì)電影本身的評(píng)價(jià)，更是觀眾與作品之間的一種交流和互動(dòng)。通過分享觀后感，我們能夠提高自己的表達(dá)能力，表達(dá)出自己的觀點(diǎn)和想法。無論如何，我們相信幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您準(zhǔn)備的“三國(guó)演義觀后感”文章一定能夠幫助您找到需要的內(nèi)容！

三國(guó)演義觀后感篇1

今天，我在“悅叮網(wǎng)”上閱讀了名著《三國(guó)演義》，它的作者是元末明初的羅貫中，小說描寫了東漢末年以來軍閥割據(jù)混戰(zhàn)的局面，其內(nèi)容豐富，人物生動(dòng)，因此成為了中國(guó)古代“四大名著”之一。

小說中描繪了許多生動(dòng)形象的人物，性格鮮明，讓我印象尤為深刻的是：曹操、諸葛亮、關(guān)羽和孫權(quán)。

“奸絕”——曹操

曹操被后世稱為“奸絕”，而我認(rèn)為不然。孟德從小即有遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，且機(jī)智過人，做事果斷。至于疑心重，這一點(diǎn)不可否認(rèn)，但回顧中國(guó)千年歷史，哪位杰出的政治家、軍事家會(huì)對(duì)部下保持絕對(duì)信任呢？從另一方面看，他十分愛才、敬才、惜才，這點(diǎn)不僅表現(xiàn)在“周公吐哺，天下歸心”的豪情壯志上，更體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中：官渡之戰(zhàn)時(shí)，“聞許攸私奔到寨，大喜，不及穿履，跣足出迎”；收得關(guān)羽，更是送赤兔，贈(zèng)貂蟬，“三日一小宴，五日一大宴；上馬一提金，下馬一提銀”；脫華容道之難后，痛惜郭嘉，大哭道：“哀哉，奉孝！痛哉，奉孝！惜哉，奉孝！”?？磻?zhàn)績(jī)方面，當(dāng)年若無曹操“挾天子以令諸侯”，天下將是一盤散沙；若無曹操鞏固魏國(guó)實(shí)力，西晉江山也無法建牢；若無曹操滅呂布，平袁術(shù)，剿袁紹，天下更難形成三國(guó)鼎立之勢(shì)。從各方面看，曹操毫無疑問地成為東漢末年以來最重要的人物。

“智絕”——諸葛亮

孔明有經(jīng)天緯地之才，留下無數(shù)功名為后人稱頌，如：隆中決策、草船借箭、火燒赤壁、空城計(jì)、錦囊計(jì)，不愧為真正的“智絕”。相比之下，周瑜亦有大智，領(lǐng)導(dǎo)了整場(chǎng)赤壁之戰(zhàn)，為三國(guó)鼎立奠定基礎(chǔ)。可惜一代英雄敗在氣量之上，周瑜的嫉賢妒能，最終反而氣死于巴丘，英年早逝，僅活到三十六歲。諸葛亮心胸寬廣，足智多謀，正可謂“英才過管樂，妙策勝孫吳”。只可惜劉禪即位，蜀漢衰落，諸葛亮已無回天之力，終留下一段“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”的故事令后人感慨。

“義絕”——關(guān)羽

關(guān)云長(zhǎng)之義乃三國(guó)里無人可比。桃園三結(jié)義、身在曹營(yíng)心在漢、掛印封金、過五關(guān)斬六將、華容道義釋曹操，是關(guān)羽“義”之最好詮釋。此外，溫酒斬華雄、斬顏良，誅文丑，戰(zhàn)呂布，單刀赴會(huì)，水淹七軍，刮骨療毒，乃盡顯其智勇雙全。但是，金無足赤、人無完人，剛愎自用、居功自傲的缺點(diǎn)在失荊州、走麥城時(shí)無不披露出來，而關(guān)羽本人也就此犧牲?？墒牵幢阍谒淖詈笠豢?，他仍義守著他對(duì)蜀漢的一貫忠心，寧死不降吳，終為后人世世代代所傳頌。我自作《念奴嬌》詞一首，并在最后一句中嘆道：“英雄氣短，功名千古流芳！”

一代明君——孫權(quán)

孫權(quán)是三國(guó)里最成功的國(guó)君之一，連一代裊雄曹操都曾感慨：“生子當(dāng)如孫仲謀！”在三國(guó)，孫權(quán)頭腦冷靜、深謀遠(yuǎn)慮，赤壁之戰(zhàn)以少勝多，大敗曹軍，奠定三國(guó)鼎立之勢(shì)；荊州之戰(zhàn)神出鬼沒，活捉關(guān)羽，攻取荊州戰(zhàn)略要地；夷陵之戰(zhàn)火燒百里，大敗蜀兵，使蜀漢政權(quán)元?dú)獯髠?。辛棄疾評(píng)價(jià)他“年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀！”的確不假。

讀《三國(guó)演義》，品味其中“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”的韻味、熱情與豪邁，我心中豁然開朗。而在讀史的同時(shí)，我們更要以史為鑒，以古為鏡，反思?xì)v史成敗之源，領(lǐng)悟人生的哲理！

三國(guó)演義觀后感篇2

這幾天，我讀了《三國(guó)演義》這本書。主要資料是：從黃巾起義開始，然后經(jīng)過了桃園三結(jié)義，王司徒巧定連環(huán)計(jì)讓呂布來刺殺董卓，曹操大戰(zhàn)呂布，曹孟德煮酒論英雄，官渡之戰(zhàn)，袁本初敗兵折將，劉備三顧茅廬請(qǐng)來了諸葛孔明先生，赤壁之戰(zhàn)，然后最后劉備打下四川，就構(gòu)成了魏、蜀、吳三個(gè)國(guó)家。人物有：孫權(quán)、曹操、劉備、諸葛亮、周瑜、趙云、關(guān)羽、張飛等眾多的人物。在這上表現(xiàn)了擁劉反曹的正統(tǒng)思想和儒家的任正思想，同時(shí)也譴責(zé)了雄豪混戰(zhàn)及暴君的苛政，寄托了人民渴求的明君任正，社會(huì)安定的愿望。

我喜歡《三國(guó)演義》里的諸葛亮和趙云。我先說諸葛亮吧!他姓諸葛名亮，字孔明，孔明聰明過人，他上知天文、下知地理，世界上的事都瞞但是他，然后像火燒新野、捉張任、大破魏兵、空城計(jì)、草船借箭，這都是誰精心策劃的?是孔明先生!據(jù)說孔明沒有打過敗仗，真是太聰明了!再說趙云吧!他姓趙，名云，字子龍，趙子龍勇冠三軍，超過關(guān)羽、張飛。他的銀槍上下翻飛，武力過人，像曹兵認(rèn)識(shí)到趙子龍的厲害，有的都從立刻掉下來了!趙子龍外號(hào)小霸王。趙子龍單騎救主，這也太勇了!一個(gè)人去救劉備的夫人，超過想象!

三國(guó)演義觀后感篇3

小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，老師叫我們?nèi)嗤瑢W(xué)買子本名叫《三國(guó)演義》的書，書的作者是羅貫中，書中的內(nèi)容豐富，還讓我領(lǐng)悟到許多道理。讓我始終難忘又讓我受益最深的一篇就屬《大意失荊州》了。

《大意失荊州》這一篇講的是:關(guān)羽因聽信敵人的話，自以為自己天下無敵，軍隊(duì)十分勇猛、訓(xùn)練有序，而免去了訓(xùn)練，也沒有調(diào)轉(zhuǎn)兵力。戰(zhàn)斗開始時(shí)敵人發(fā)起多次猛擊，關(guān)羽卻連連敗退，到最后匡自己命都丟了。這一篇也讓我領(lǐng)悟到謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

在生活中，我也有過這樣的情況。有一次，因?yàn)槲以趯W(xué)?？荚囈贿B幾次得了好成績(jī)，就有些得意揚(yáng)揚(yáng)了。另外再加上作業(yè)上的100分和老師的表妨，我又從得意揚(yáng)揚(yáng)變成了驕傲。到了后面，我又放棄了認(rèn)真復(fù)習(xí)和認(rèn)真寫作業(yè)，結(jié)果后面的試卷和作業(yè)糟糕極了。讀了這本書后，我明白了這個(gè)道理，也就不再驕傲了，學(xué)習(xí)成績(jī)也就慢慢提高了許多。

《三國(guó)演義》這本書使我受益無窮，它真是一本蘊(yùn)含很多道理而又有價(jià)值的書呀！

三國(guó)演義觀后感篇4

“話說天下大勢(shì)，分久必合，合久必分。”這句話說的就是東漢末年的三國(guó)，就是《三國(guó)演義》。它寫的是東漢末年分三國(guó)，《十八路諸侯討董》、《三顧茅廬》、《赤壁之戰(zhàn)》、《七擒孟獲》等等。其中，我最喜歡的就是《赤壁之戰(zhàn)》和《七擒孟獲》。

赤壁之戰(zhàn)中，劉備和孫權(quán)結(jié)盟攻打曹操，周瑜借曹操之手殺掉了張?jiān)啤２惕Ｓ钟每嗳庥?jì)使黃蓋詐降。甘澤密獻(xiàn)詐降書，諸葛亮巧借東風(fēng)，一下子曹營(yíng)變成了火營(yíng)。其中有許多驚人動(dòng)魄的情節(jié)，如借刀殺人、苦肉計(jì)、鐵鎖、連環(huán)計(jì)、連環(huán)計(jì)等。

這讓我想起我們班的五子棋大師，和他對(duì)弈時(shí)，他在用棋子布局，慢慢的，我就走近他準(zhǔn)備的陷阱，最后我被他陷阱絕殺。

七擒孟獲中，諸葛亮用了三十六計(jì)中最能讓人心服口服的一計(jì)——欲擒故縱，七次抓住，孟獲六次放了，讓孟獲心服口服。記得一次我和朋友玩三國(guó)殺，我就用這個(gè)計(jì)謀，好幾次要置其于死地，但他都不服，我就好幾次放開他，慢慢的，他心服口服了。

三國(guó)演義中充滿了忠義和計(jì)謀，建議你去看看哦！

陳芳老師點(diǎn)評(píng)，作文描寫很棒，作文中對(duì)三國(guó)故事的精彩概述，內(nèi)容生動(dòng)，語言生動(dòng)活潑，理解生動(dòng)有趣，層次清晰，敘事流暢樸實(shí)。對(duì)原著的理解和認(rèn)識(shí)符合兒童認(rèn)知特點(diǎn)，表現(xiàn)力很強(qiáng)。

三國(guó)演義觀后感篇5

在學(xué)校，我又認(rèn)認(rèn)真真讀了一遍《三國(guó)演義》。暑假再次閱讀這已經(jīng)是第五次合上這本書了，但是無論我看多少遍，都看不厭，每次都有很深的體會(huì)。

在書中，我尤其對(duì)大智大賢的化身——諸葛亮，敬佩有加。他精通六韜三略，胸中藏戰(zhàn)將，腹內(nèi)隱雄兵，神機(jī)妙算，只可惜他沒有統(tǒng)一中華，復(fù)興漢蜀。這當(dāng)是他一生中最大憾事。

有一句話，不知大家聽沒聽說過：“少不看《紅樓》，老不看《三國(guó)》?！?/p>

“少不看《紅樓》”，我同意，但“老不看《三國(guó)》”，我卻不贊成?！度龂?guó)演義》這本書不像有些人說的那樣，教人老謀深算。有人說，小說著重描寫了蜀漢，而最后，蜀漢卻舉起了白旗，這么沒勁的故事情節(jié)，有什么藝術(shù)可言?它的悲劇結(jié)局比大團(tuán)圓的結(jié)局更耐人尋味，不是嗎?

《三國(guó)演義》這本書告訴我們：“不能因小失大”，“一失足成千古恨”。

在書中，劉備為了二弟、三弟而賠上了更多兄弟的性命，我認(rèn)為是不值得的。能屈能伸，謹(jǐn)慎做事，否則，會(huì)失去得更多!

三國(guó)演義觀后感篇6

關(guān)羽是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認(rèn)為雖降了敵，但最后還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。《三國(guó)演義》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡(jiǎn)單：“丹鳳眼,臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來加上“赤兔馬”，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。

再說曹操。曹操在《三國(guó)演義》中被稱為奸雄。他說劉備與他是并世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢(mèng)也夢(mèng)不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對(duì)比。

《三國(guó)演義》中的人物各具其態(tài)，有長(zhǎng)有短。總的來說，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習(xí)。

三國(guó)演義觀后感篇7

記得在暑假時(shí)，我就開始讀這本所謂的四大名著—三國(guó)演義。那羅貫中在書中吹的那是如黃河泛濫，一發(fā)不可收拾，把我蒙得云里霧里。一開始，我還以為曹操是邪惡的一方，劉備是正義主義者，而孫權(quán)則是一個(gè)旁觀者。讀完后，才知道他們都是當(dāng)時(shí)最為強(qiáng)大的三大勢(shì)力，后來我又知道了一些經(jīng)典的戰(zhàn)役和一些有名的文臣武將。

說到有名的文臣武將，我覺得羅貫中寫這個(gè)，寫得很偏心。為什么呢?舉個(gè)例子，我第一次看的那本三國(guó)演義就是個(gè)典型!因?yàn)榭赐旰?，我?duì)魏國(guó)的'人就知道了三個(gè)，一個(gè)曹操，一個(gè)司馬懿和一個(gè)張遼。吳國(guó)我只知道兩個(gè)，孫權(quán)和周瑜。而蜀國(guó)我知道的超多，因?yàn)樗蟛糠侄际菍懯駠?guó)的，所以就導(dǎo)致了人才不平衡，好像劉備就是唯一的主角。

隨后的兩年，在對(duì)三國(guó)知識(shí)的積累后，我開始對(duì)三國(guó)有了新的了解。又知道了很多別的人物。我還知道了古代的戰(zhàn)役其實(shí)并不像羅貫中說得那么神，而是另有內(nèi)幕。

就說“空城計(jì)”。我想這個(gè)不用我說大家都知道是假的。因?yàn)槟菚r(shí)如果司馬懿大軍真的兵臨城下，而諸葛亮又在城墻上彈琴，其實(shí)勝利就在眼前，即使是魏軍全軍覆沒，司馬懿也要去拼。為什么?因?yàn)樗抉R懿來時(shí)人馬就比蜀兵多，況且之前連著六敗蜀軍，此次兵鋒正勝，足可以以一當(dāng)十。就算他疑心病重，也可以下令放箭來打擊諸葛亮啊!或用投石機(jī)亂轟，千百多石頭一齊打擊總有一個(gè)會(huì)中嘛，所以說，司馬懿敗完馬謖后根本沒有打向諸葛亮老巢，空城計(jì)根本沒發(fā)生!

除空城計(jì)外還有種種例子，我就不說了。但羅貫中寫得雖然有些是杜撰的，但他也能吹出水平，吹出精彩，吹出輝煌，不愧是明朝文豪!

三國(guó)演義觀后感篇8

《三國(guó)演義》是我國(guó)四大名著之一，反映了魏、蜀、吳三個(gè)政治集團(tuán)之間的政治和軍事斗爭(zhēng)。明代作者羅貫中成功刻畫了近四百多個(gè)人物形象，其中給我留下深刻印象的是關(guān)羽和諸葛亮。

關(guān)羽跟隨劉備，忠心不二，深受劉備信任。崇為武圣，與文圣孔子齊名。每每讀起有關(guān)關(guān)羽的故事，都讓我感慨萬千。關(guān)羽攻打樊城時(shí)，不慎被毒箭射中，毒侵入骨頭，據(jù)說后請(qǐng)來華佗為關(guān)羽刮骨療傷。刮骨療傷定要先去其肉，這種痛已不是常人能承受得了，何況還要刮骨，每每想起都覺得寒顫。可關(guān)羽仍飲酒吃肉，還和別人下棋。周圍的人都嚇得捂住眼睛，血流了一盆，關(guān)羽依然從容不迫，一聲都沒叫出來，仿佛刮骨療傷的不是他，可見關(guān)羽的氣魄雄渾，威猛剛毅。想起我以前打針、輸水時(shí)，就好像要了我的命，雨嘩啦啦地流，真是太慚愧了，相比關(guān)羽刮骨療傷的痛，我的痛根本不值一提。小時(shí)候，有一段時(shí)間不知道怎么了總是腿痛，嘴邊總掛著：哎呦，痛死了。之類的話，搞得家里人個(gè)個(gè)擔(dān)心不已。哎，我真是太不堅(jiān)強(qiáng)了，一點(diǎn)點(diǎn)小痛就呻吟，還搞得家里人不安生。關(guān)羽的從容不迫值得我好好學(xué)習(xí)。

諸葛亮是劉備的軍師，因?yàn)橛辛酥T葛亮出謀劃策，，劉備才能在那個(gè)混亂時(shí)期立足。有一回周瑜因妒忌諸葛亮的才能，故意耍計(jì)要諸葛亮十天內(nèi)造好十萬支箭，想以此陷害諸葛亮。諸葛亮明知是周瑜故意刁難自己，但他沒有生氣。那時(shí)，只是東吳和蜀打算聯(lián)手打敗曹操。如果這時(shí)挑破周瑜的詭計(jì)，必定要傷了兩軍和氣，所以諸葛亮便答應(yīng)了這屋里要求。可十萬支箭，即使從早做到晚，也未必能做好，怎么辦呢？這時(shí)，諸葛亮充分發(fā)揮了他的聰明才智，耍個(gè)草船借箭，輕松拿到十萬支箭，周瑜的計(jì)謀沒能實(shí)現(xiàn)。諸葛亮的沉著冷靜，顧全大局真是無人能及。一次數(shù)學(xué)期中考試，我遇到一題不會(huì)寫的，急得滿頭大汗，浪費(fèi)了不少時(shí)間在那道題上，好不容易匆匆忙忙把后面的題做完了，再回過來做這道題，依然是整不出思緒，我急得像熱鍋上的螞蟻。最后，不僅這道題錯(cuò)了，還錯(cuò)了一道很簡(jiǎn)單的題目。如果，我能像諸葛亮一樣遇到問題是沉著冷靜，或許那道題還有些許希望；如果我能像諸葛亮一樣顧全大局，或許那道簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的題目就不會(huì)錯(cuò)了。

讀《三國(guó)演義》，讓人收獲萬千啊。

三國(guó)演義觀后感篇9

題記：我國(guó)素來被稱為禮儀之邦，文明之國(guó)。那么這背后，是什么支撐著國(guó)人的素質(zhì)呢？我想，這便是文學(xué)的力量。經(jīng)典的四大名著，我們引以為傲的冰心、魯迅等知名作家。今天，就讓我?guī)е蠹乙黄疱塾沃R(shí)的海洋，暢游文學(xué)的寶庫，一起走進(jìn)經(jīng)典，去了解經(jīng)典中的英雄人物。

趙子龍，本名趙云，字子龍，常山真定人，三國(guó)時(shí)期蜀漢名將，曾追隨劉備，有勇有謀，善始善終。逝后，因護(hù)主有功，追謚為順平侯。生前輔佐劉備成就一代霸業(yè)。在227年時(shí)，隨諸葛亮入漢中，次年領(lǐng)兵出戰(zhàn)攻曹操，曾于箕谷設(shè)置疑兵，牽制了魏兵主力。一生立下奇功以無數(shù)，立下戰(zhàn)功以無計(jì)。這是一種超乎常人的概念，試想，如果劉備或蜀國(guó)失去了他，造成的后果是難以預(yù)估的！如果說諸葛亮是引導(dǎo)蜀國(guó)的一盞明燈，那趙云就是引領(lǐng)萬點(diǎn)星光南征北戰(zhàn)的領(lǐng)頭鷹。本是陌路人，但卻可如此盡忠盡職，

對(duì)于趙云盡忠劉備的這一義氣，后者稱之為盡忠劉氏，義貫金石。若我是劉備，旗下有如此忠肝義膽的虎將，定當(dāng)感動(dòng)地稀里嘩啦。

趙云的英勇事跡，最有名氣的，莫過于長(zhǎng)坂坡救主了。卻說劉備在曹操的逼迫之下，依附了劉表，赤壁前夕，蜀軍大敗魏軍，無奈丟下甘夫人和若子，只與孔明等數(shù)十騎親奔漢水。在與曹軍惡戰(zhàn)中，趙云身抱若子，后護(hù)夫人，以寡敵眾，拼力廝殺，終于得其母子幸免于難。在殘酷、危機(jī)四伏的戰(zhàn)斗中，竟還一心救主，真不愧為常山趙子龍。渾身是膽！也由此凸顯了他那天地可鑒的衷心。

讀著《三國(guó)演義》，不禁贊嘆起：這真不愧為經(jīng)典名著，精彩絕倫，以特有的心理、語言、動(dòng)作等描寫將人物性格鮮明地展現(xiàn)在了我們后人的面前，猶如與歷史人物對(duì)話一般，使人回味無窮

三國(guó)演義觀后感篇10

七擒孟獲的典故——《三國(guó)演義》讀后感100字心得感想范文：

張于錚：閱讀第243天《三國(guó)演義》之《諸葛亮七擒孟獲》的故事：諸葛亮為了使南蠻王孟獲心服口服地投降，于是六次展現(xiàn)自己的計(jì)謀，連續(xù)生擒孟獲,并且最后一次用大火燒了孟獲無敵的藤甲軍。最后讓孟獲臣服于蜀漢，并永不叛變。諸葛亮是南蠻王孟獲心服口服地投降，真是一個(gè)天下奇才?。?/p>

蔣抒彤閱讀第兩百三十九天：《男孩故事》之《三頭公?！纷x后感：大草原上住著紅牛，黑牛，黃牛三頭牛。獅子想吃掉它們，但是三頭公牛齊心協(xié)力，獅子老是被打敗。于是，它想了一個(gè)辦法讓它們自相殘殺。最后，它們倒在地上起不來了。獅子就把它們吃了。讀后感:只要團(tuán)結(jié)一心，不被其它東西迷惑，就會(huì)戰(zhàn)勝強(qiáng)大的對(duì)手。

許暢閱讀第兩百二十。八天。小姐姐克拉拉。要是你有一個(gè)東西，很想要。那你先?？梢韵惹髬寢?。要是媽媽同意了。那你。別再要求媽媽再提高要求了。就比如說小姐姐克拉拉。問他的弟弟說我。我要做全世界第二名的。乖的孩子。后來小姐姐克拉拉。除了弟弟好久好久。終于同意了。但是小姐姐克拉拉。有說。我才不要。我要當(dāng)?shù)谝幻?...

章釗豪閱讀第209天《人類的“親戚”》書中講了不能殺野獸，不然這樣子會(huì)受到大自然的懲罰。

吳青璇閱讀243天《諾貝爾》讀后感：當(dāng)時(shí)炸藥的威力很大，但引爆不安全，所以從1862年夏天到1866年秋天，他一直都在研究引爆裝置，在他研究出安全引爆裝置后，他雖然滿身塵土，鮮血淋漓，但他不是去住院療傷，而是去開始研究雷酸。我從這里知道了：要勤奮做事。

夏迎迎閱讀第240天《十萬個(gè)為什么》之（地球??是怎樣誕生的？）讀后感：這個(gè)故事告訴我們，據(jù)科學(xué)家推測(cè)，大約在150億年前，宇宙空間中曾經(jīng)發(fā)生過一次大爆炸，讀后感.爆炸產(chǎn)生的碎片形成了大片由塵埃微粒組成的星云。這些小微?；ハ辔?，慢慢聚攏在一起了變成礫石，礫石變成小球，小球逐漸變大，成為微行星，這就是地球??的演變過程了。

彭曼妮閱讀第182天《四年級(jí)事多》主要講了：那個(gè)人的媽媽每天是不是的從教室里面走過來走過去？讓那位同學(xué)時(shí)不時(shí)的都害怕

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