寫自由的作文

寫自由的作文。

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寫自由的作文(篇1)

伴著鐘聲，伴著煙花，伴著歡呼，生命里迎來新的一年。隨之而來的，還有第九屆書香班級的活動。

翻開厚重的書本，印刷的墨香一圈圈氤氳開來，端莊秀雅的小字一排排、一列列，在潔白而質(zhì)感的紙張上慢慢滲透。然后透過文字，看到了這樣一種無法釋懷的感情。

我心中最高的自由翱翔的殿堂，校訊通。

這樣簡短的幾個字，也深深地刻印在心里。

似是陽光，似是天空。

人們說，陪伴，是最深的愛。想想看來，確實是的。校訓(xùn)通的陪伴，一定是我們在求學(xué)求識的路途上，最濃重的色彩。也或許是最深的依戀。對校訊通的愛意，似是莞爾一曲，悠悠揚揚。

當手指觸碰鍵盤的那些時刻，總會想起很多很多。記得那是一年下雪的冬天，為在校訊通上發(fā)表的第一篇博文而欣喜雀躍；記得那是一種無與倫比的感覺，為自己的第一篇被推薦的博文；記得那是陽光明媚的午后，為收到第一份來自校訊通的禮物而驕傲自豪；記得那是一種突然的感覺，為在夜晚發(fā)覺自己成為博腕兒的消息；記得那是一年如火如荼的夏天，為與校訊通的博友和老師們相聚在博友會而喜出望外；記得那是一種受寵若驚的感覺，為發(fā)現(xiàn)《家長會》中出現(xiàn)了自己的文章；記得那是一年風(fēng)吹起了落葉的深秋，為在校訊通上結(jié)交了那么多朋友而怡然自樂；記得那是一種無以言表的感覺，為書香班級結(jié)束后所獲得的閱讀天使的稱號。

還有許多許多，有驚有喜。而這些感情、這些發(fā)現(xiàn)，來源于一處。

而這些體驗，是人生中不可名狀的成長。

因為經(jīng)歷，所以成長。

而這些成長，也同樣來源于一處。

她叫校訊通。

因為她，我們才會如此迫切、深情的表達著自己。

我心中最高的自由翱翔的殿堂，校訊通。

從發(fā)表的第一篇博文一直到今天，我們都在校訊信通上學(xué)會了許多許多。如何去經(jīng)營一個自己的博客，如何寫出一篇令人賞心悅目的文章，如何裝扮自己的博客與文章，如何與博友們成為朋友，如何做出一張張信紙……這一切，于無形中，都成為了牢記心中的力量與知識。是最豐富的經(jīng)歷，是最直接的成長，是最完美的蛻變。

所以說，校訊通給予我們的，太多。

感謝，擁有。

但卻無法表達，無以言表。

后來，漸漸有些忙了，但仍時不時的想著發(fā)博文。也許，只是因為校訊通還是心靈的歸宿？總是想把許多許多的感想、隨筆或是一些不知所云的故事小說發(fā)表到自己的博客上，希望有博友們光顧，希望有博友們點評，希望能有博友喜歡。

而這種微小的欣喜，仍是發(fā)表每一篇博文后最質(zhì)地的享受。

快樂，開心，還有成長。

在第九屆書香班級活動中，每一位博友必定都會竭盡全力，在校訊通博客上發(fā)表自己的文章。那么，就讓我們一起努力，為了這樣關(guān)懷著我們的校訊通，為了這一切。

為了，能一直深愛著，校訊通。

寫自由的作文(篇2)

現(xiàn)在的我，就像一只籠中的小鳥。我整天被關(guān)在“籠子”里，沒有自由。我渴望自由，我渴望飛翔，我不知道我什么時候能實現(xiàn)這個愿望。

上個星期六，我正在家中陪弟弟看電視，同學(xué)劉啟珍在樓下敲門。我打開門一看是她，忙高興地把她拉進屋，說：“是你啊，真好!歡迎，歡迎!快來坐!”我隨手拿了一個小凳讓她坐。她笑著說：“不用了，不用了。我到你這里來是想約你和我一道到周蕾家去玩?！卑Γ艺娴暮芟肴?，可我猶豫了片刻，只得慢吞吞地說：“不行啊，我得帶我的小表弟，真的是對不起了，雖然我很想去?！眲⒄湔f：“你外婆到哪里去了我們可以等一下，等你外婆回來我們再去嗎”我只得再次眼巴巴地說：“不行啊，就是我外婆回來了也不行。她會要我看書的，別說是去周蕾家，就連到左右隔壁家去一下，沒有外婆的允許都是不行的?！闭f到這里，她只好依依不舍地和我告別。我把她送出了門，看著她歡蹦亂跳地走了，我心里特別難過，更特別地羨慕她。

劉啟珍走了大半天，我還站在門口發(fā)呆。別人那么自由，可是我……每天除了上學(xué)，一回家就被關(guān)在了家這個籠子里，不是帶弟弟，就是看書寫字，一點兒自由也沒有。每次我和外婆說的時候，外婆總是說：“你就知道玩，小孩子除掉讀書，什么都不要想!”我只好傷心地嘆口氣，爸爸媽媽把我交給外婆，我也不好太讓外婆為難。

可是，我真的很渴望自由。我真想對我的爸爸媽媽和外婆說，我不想做籠中的小鳥，你們給我一點自由吧!

寫自由的作文(篇3)

傍晚，天緩緩地變黑了，不知什么時候起，周圍響起了一陣陣清脆悅耳的歌聲。

突然，一只蟲子在窗上爬來爬去，正在工作的老媽被這位“不速之客”嚇個半死。真像《大耳朵圖圖》中的圖圖媽媽：她雖說能上得了廳堂，下得了廚房，文武雙全，號稱“武林第一美人”張小麗，但是一只小小的蟲子就可以把她嚇得魂飛魄散。

其實，這不是什么可怕的蟲子，只是一只知了。它一直叫著。我拿了個瓶子一下子就把它給拿下了。我仔細地看了看小知了，它有一雙有力的翅膀，身體在不停地振動，還發(fā)出“嘶嘶”的叫聲。它有著六條小腿，能十分有力地倒掛。它還有一對復(fù)眼，這對復(fù)眼不停地看著我，好像在說：“放我出去，放我出去！”

看著它可憐巴巴的樣子，我決定把它放了，還它自由。

寫自由的作文(篇4)

有人說天空是錦繡的，有人說天空是可愛的，還有人說天空是和諧的，而我覺得天空是自由的。

天空中的云是自由的。早晨，我起來的時候往窗外一看，呀！天上的白云許許多多，變化多端，時而像一個小孩子在嬉戲玩耍，時而又像一群快樂的小貓在打鬧……。你看你看，云朵頂端圓圓的，多像個小孩子的頭啊！白云那細長的煙霧像極了小孩的胳膊……中午，我寫完功課，天上的云在太陽的照射下，變成了火燒云，它們一團一團的，像一顆顆草莓味的棉花糖，我真想摘下來吃一顆，但是卻夠不著。

又過了一會兒，天上的云黑了下來，我看著這些云朵陰沉著臉，似乎誰惹他氣憤發(fā)怒了一樣……我快速往家跑去，剛回到家，雷陣雨就急促地下了起來……雨后天晴，清澈的藍天上掛起一道錦繡的彩虹，就像給天空戴上了一個七彩的發(fā)卡，漂亮極了！

天上的小鳥是自由的，我羨慕它們不用上學(xué)，不用造作業(yè)。它們天天無憂無慮地暢游在天空，賞識著每一處美景。它們時而停在樹上，看著匆忙工作著的人們，時而又飛落在電線上，好似一個個錦繡的音符，有時它們會集體嘰嘰喳喳的唱歌，構(gòu)成一篇和諧的樂章。

天上的太陽與月亮也是自由的，太陽公公天天用它的身體暉映著大地，讓萬物暖意融融，感觸感染著溫馨。當他心情不好時，它會趁人們不留意靜靜躲到云姐姐后面……晚上，太陽公公累了，善良的月亮婆婆就讓他回家休息，自己用它那柔和安謐的光灑在大地上，讓夜晚的世界更加祥和錦繡……

我愛糊口，愛天然，更愛自由地天空。

寫自由的作文(篇5)

早晨，陽光照在大地，白云自由自在地飄來飄去。

連續(xù)上了倆節(jié)課，老師還要拖堂，坐在座位上的我，腿已經(jīng)麻了。一聽到下課鈴的響聲，我飛快地從座位上跳了下來，心想：終于下課了，這個數(shù)學(xué)老師也太愛拖課了，腿都麻了，我要起來活動活動脛骨。

于是乎，我便在教室這個不大的空間內(nèi)奔跑，可好巧不巧，就在我奔跑時，語文老師邁著有力的步伐，朝教室走來，她板著臉，眼里充滿了殺氣?？吹竭@一幕，我嚇了一大跳，趕忙跑回座位上，忐忑不安地望著老師。

老師兇狠地拍了一下桌子，怒氣蓬勃地說：“秦朗！我對你說過多少次了？不能在班上跑步，你是聽不到我說話嗎？”我小聲嘟囔：“國家現(xiàn)在不是提倡自由嗎？不讓人跑步算什么自由！”盡管我很小聲，但還是被老師聽見了。

老師聽了我說的話，好像不那么生氣了：“自由在法律的框架內(nèi)，也不可以那么為所欲為，而且也要遵守規(guī)矩。再說了，你在教室里奔跑，萬一傷到別的同學(xué)怎么辦？”

我點了點頭，這時，窗外的陽光好像都變得明亮祥和。

寫自由的作文(篇6)

同學(xué)們，相信你們一定也有類似的經(jīng)歷：想自由安閑地看會兒書，大人們就會“提醒”：“先把功課做完吧！”；想下樓跟小朋友一起玩會兒，大人們會先問：“功課都寫完了嗎？”；甚至好心想幫爸爸、媽媽分擔些家務(wù)，他們還會“很不領(lǐng)情”地說：“不用了，你仍是先去忙你的事情吧。”

為什么爸爸、媽媽老是干涉我們的自由呢？為什么大人們想做什么就可以做，而我們小朋友卻不行呢？我也曾“努力”地給自己爭取過自由。有一個周末，我很想看《百家講壇》，心想，這么好的節(jié)目，媽媽一定會欣然同意的。但事實是：媽媽沒有直接回答我，卻問：“功課寫完了嗎？”固然終極經(jīng)不住我“死攪蠻纏”，媽媽仍是同意了，但那次的《百家講壇》卻是我看過的最不“愜意”的一次。整個過程中，我不是擔心功課寫不完，就是擔心媽媽會求全我，主持人講的內(nèi)收留我?guī)缀跻粋€字都沒聽進去。好不收留易爭取到的自由，就這么白白地“鋪張”了。

跟著春秋的增長，我現(xiàn)在終于發(fā)現(xiàn)了獲取自由的“秘笈”，那就是：先做好自己的分內(nèi)事兒。假如你能做得比爸爸媽媽期望的還要好，積極主動及時地完成功課，做好自己該做的事情，爸爸媽媽一定會尊重我們的自由，并且還很高興愿意跟我們一起來分享這些“自由”時光。我們一起看片子，一起逛公園，一起喝下戰(zhàn)書茶……那種感覺真是好極了！

同學(xué)們，你們要不要試一試？

寫自由的作文(篇7)

可是萬萬沒想到，我剛剛露出地面的那個瞬間，我驚呆了，這里荒無人煙，剛一出來，就差點被風(fēng)折了腰，四面全是光禿禿的山，只在周圍生長著一些雜草，陽光也在風(fēng)沙的威嚇下，顯得那么寒冷。我失望極了，怎么是這個樣子，難道我要自己孤零零地生長在這荒山野嶺之中，沒有同伴，沒有欣賞我的人，那我的生命還有什么意義我不就成了一株野丁香花嗎

好多天，我打不起精神，我的夢想破碎了，徹底地破碎了，為什么上天這么不公平為什么不讓我成為一株真正的丁香花，而要讓我成為一株野丁香花因為整天這樣想，無心生長。

直到有一天......

那天天氣很晴朗，我正睡眼惺忪，一縷陽光照到我，好溫暖。“小丁香花，快起來了?！蔽衣牭揭粋€聲音在叫我。

“我不想起，我感到自己的生命沒有意義，我想一直睡下去?！蔽艺f道。

“孩子，記住，就算你不能成為一株真正的丁香花，你還是一株野丁香花，不要浪費自己的生命，記住做最好的自己?！?/p>

我猛然醒悟，對，我要為自己而活，野丁香花也可以實現(xiàn)自己價值的。從此，我努力吸取陽光，吸收水分，深深地扎根，我又恢復(fù)了自信，健康而茁壯地成長著。雖然有狂風(fēng)，但我已不再抱怨，而是讓自己在狂風(fēng)中長得更結(jié)實;雖然陽光很少，我充分利用每天的少有的陽光呼吸、成長;雖然很寂寞，但周圍的小草還是我的朋友?！白鲎詈玫淖约骸?，我不斷重復(fù)這句話，我堅信我一定會有自己的美麗。

在不久后的一個清晨，我開出一朵花，周圍的朋友驚嘆了，她們拍手為我祝賀，我自己也驚異，原來自己可開出這樣美麗的花。

第二年，這里開出了一片美麗的野丁香花。

我笑了，對，既然做不了真正的丁香花，那就做一株野丁香花吧，開出最好的自己。

寫自由的作文(篇8)

我是一個獨生女，由于這點，爸爸媽媽把我視為“掌上明珠”。含在嘴里怕化了，放在手里怕碎了，生怕我泛起事情?？墒?，在這樣的環(huán)境中生長的我，缺少自由。

就拿上次期中考試之后來說吧！好朋友來我家找我玩，爸爸媽媽老是以各種理由推辭掉了。他們不肯讓我去外面玩，他們硬是把我按在家里做題，我像一只被困在籠子里的鳥，只能看著伙伴在天空自由遨翔，卻不能像它們一樣展翅翱翔。

再說上次放寒假吧！我早早就寫完了功課，當我在晚上哀求媽媽讓我出去玩時，媽媽從房間拿出了一套奧賽題讓我做完。我沒精打采的回到房間，不情愿地拿起筆，看著窗外伙伴追逐打鬧，聽著他們那歡快的笑聲，我傷心的在本上劃了一個大口子。突然，一陣溫柔的涼風(fēng)吹來，吹走了我心中的那團烏云。我多么但愿現(xiàn)在也有一陣涼風(fēng)，吹一吹他們，把他們吹醒，讓他們知道：我也是孩子，我也需要自由??！

沒有自由，即使是再智慧的鳥，也無法施展它的才能；沒有自由，即使是錦繡的孔雀，也無法展開它漂亮的羽毛。動物都需要自由，更何況人呢？我是多么的渴想自由??！我多想像老鷹一樣展翅遨翔；我多想像金絲猴一樣，從這個樹枝跳到那個樹枝上；我多想像百靈鳥一樣，在天空中一展歌喉；我更想變成那自由安閑的云，享受著陽光……可是，愿望歸愿望，我只是一只困在籠子里幻想的鳥，我想飛，我想唱，我想跳，但，我無能為力。

輕風(fēng)吹過，落葉紛飛，此時，我最想變成落葉，可以伴跟著風(fēng)飄過一個個城市，雖是那么短暫，但我可以享受著片刻的自由，我想變成一只小小的毛毛蟲，雖不惹人注目，可是它從不缺少自由。爸爸媽媽，我是多么多么想對你們說：自由，自由，我需要自由，我不想做一只困在籠子里的鳥，我要做一只展翅翱翔的鷹，自由，自由，爸爸媽媽，請給我自由吧！

寫自由的作文(篇9)

張愛玲的披發(fā)文《到底是上海人》里有這么一句話：人生最可愛確當兒便在那一撒手吧？

一種慣喜歡的自由或許就是那么一瞬間吧，人生太多的感情糾結(jié)與牽絆老是那么的痛苦，我倒想自己不是一個感性的人，世為情在，煩惱便有。有點玩笑地來說，月老并真所謂給天下情人牽上了紅線，只是牽到一半停在那兒了，就同交叉線般，相見不如不曾相識。

朋友實例的愛情，讓我漸對愛情的麻痹。良多時候被朋友問起我喜歡誰，我卻要在腦海想了良久，也想不起哪個人。然而，在聽到悲傷的歌曲時，我卻要感傷許久，筆下寫出的文字也是那么的傷感。曾經(jīng)對一些朋友說，我慣喜歡自由，喜歡一個人的糊口。只是，在一次次的錯過的時候，我更多了些傷感。在一個年底的時候，得知一位好姐妹要結(jié)婚的時，我很是吃驚。記得我們曾經(jīng)一起說過的晚結(jié)婚的，怎么這么早就將要成為他人的新娘？然而她只說了一句：緣分到了?；蛟S吧，一種緣分到了，什么也阻擋不了感情。這個時候是想到自己的，這么喜歡自由的我，會不會也會有那么沒有想到的一天就成為別人的新娘？

想起這么一句話：成熟的人不問過去，智慧的人不問現(xiàn)在，寬大曠達的人不問將來。想想，我都不屬于這三類人之列，或許，我不成熟；我不寬大曠達；也不智慧。但仍是那么慣喜歡的自由。

寫自由的作文(篇10)

今天是個好日子，心想的事兒能做成啦啦啦，啦啦啦，我是開心的小慈善家兔八哥蹦蹦跳跳的正走在放學(xué)回家的路上。突然有個聲音打斷了它高亢的歌聲。

救命呀，救命呀誰呀？這是，叫得這么凄慘。

兔八哥停下了腳步，四下里尋找。沒有呀，八哥正納悶?zāi)?，誰呀開這種玩笑！

救命呀，救命呀又是一聲，緊跟著聲音兔八哥才發(fā)現(xiàn)叫喚著要救命的小家伙被關(guān)在籠子里的小小鳥，他的好朋友。

定睛過去，這才叫兔八哥毛骨悚然：籠子里的小鳥妹妹傷痕累累，腳丫子還在流血，正被一個鞋把子樣臉的怪物提著往前走呢。媽呀，這可怎么辦？兔八哥急得直跺腳。心想，這壞蛋也太沒有人性了吧，弱小的小鳥妹都不放過，我要替小鳥討回公道！

救命呀，救命呀小鳥妹妹用它僅有力氣哀求著。

噓兔八哥示意它不要吭氣，會有辦法的。它用微弱的力氣點點頭。

有了，兔八哥的小伙伴們著朝這邊走過來，兔八哥揮揮手，并指著前面的大漢手里面的籠子，用手語示意他們過來幫忙，這下可有好戲了。心想，走著瞧你這個鞋把子臉。

兔八哥跟熊老大 羊大姐他們很快的商榷了一下，就開始了他們的救援行動。

這時再看過去的時候，小鳥妹妹已經(jīng)奄奄一息了。

嗨！妹妹。嗨！小鳥妹妹。醒醒。羊大姐小聲的跟在鞋把子怪物的屁股后面。

水我要喝水，水小鳥妹妹的生命危在旦夕。

快！熊老大，你的水壺他們拿著水壺朝著小鳥妹妹撒過去，算是解了燃眉之急。

給你唱首歌吧看著在死亡線上掙扎的小鳥 妹妹。

團結(jié)就是力量阿美阿前一顆葡萄樹他們就這樣輪唱著。

慢慢的小鳥妹妹睜開了眼睛謝謝你們

突然，鞋把子怪物停下了腳步。轉(zhuǎn)身用他惡毒的眼睛等著他們，好像要整個吞下去他們一樣?？蓢槈倪@些精靈們了。

還是兔八哥聰明。哎，這是誰的錢，哎 這是誰丟的錢？這一吼，鞋把子怪物丟下鳥籠轉(zhuǎn)身就追。

兔八哥他們趕緊拿起籠子就往會跑。以后的事就很開心了，小鳥妹妹得救了。在伙伴們的幫助下鳥妹妹很快就康復(fù)了。

他們又開心快樂的在一起玩起了捉迷藏的游戲。他們自由了。

寫自由的作文(篇11)

我不想從中得到任何有關(guān)時間流逝的回憶，只因我欲留住的是慢慢秋氣殘留下的一點夏日氣息。

往昔如風(fēng)般輕盈走過，帶上一沉沉氤氳，留下銀明的一世界。

記憶像漠沙里的波紋，吹過就會蕩起新的一層漣漪。

于是在這追尋狂熱的季節(jié)，我就像那彷徨迷失的小鹿，懷揣著青春的熱情，風(fēng)塵仆仆，不論前面是荊棘叢生，還是坑洼凹凸，或是萬丈深淵，卻還是不舍那份櫛風(fēng)沐雨的清涼。

于是在這經(jīng)年不衰的歲月，我就像那不知教訓(xùn)的小魚，擁帶著滿心的期望，欲欲而試，不論前面是四面楚歌，還是玻璃圍繞，或是千里干涸，卻還是攜手那卷柳暗花明的期待。

不是我未老先衰，是我自作多情要裝扮老氣橫秋，不預(yù)留自己最后的余地，硬要在不屬于自己的舞臺上靚演一場屬于自己的歌舞劇，即便摔得頭破血流，被罵的泣不成聲，只要擁有自己的一簾幽夢。

不是我肚藏深墨，是我不知好歹要演飾文質(zhì)彬彬，不充留自己最后的羞澀，硬要在不擁有自己的隅落里記載一筆擁有自己的文書畫，即便落得遺臭萬年，被留得深深埋怨，只要肩帶自己的一記情緣。

沒有心不甘，情不愿，只有一縷清風(fēng)附帶的芳香，自由自在。

歲月傾倒著我們兒時的夢，編織著我們現(xiàn)在幻想。

不論是無意還是有意，總是向往著不經(jīng)意間看到一絲喜悅，默默的祈禱著就像真真的一個系鈴人，然而在平凡的現(xiàn)實中，我不能主宰那瑣碎的在自己生活里來回兜圈的令人厭惡的事，自由便成了一種遙不可及的深奧神秘，就像難以駕馭的邏輯理論一樣。

同樣，年幼時的無知現(xiàn)在卻變成主導(dǎo)，慵懶的不愿學(xué)習(xí)任何自己難以學(xué)有所成的知識，于是在茫茫的大地上有多留了一串無知的腳印。

回轉(zhuǎn)著那所謂的難忘記憶，不知不覺替換成一層層新的烙痕，在腦海里不斷沖擊，終于形成一塊塊牢固無比的巖石。那些以往的記憶卻不曾經(jīng)常想起，只是保留一個強有力的位置，代表著壟斷統(tǒng)治。

古老的小巷，明凈的雨水，青青的石板路，一路走不到盡頭，似乎在那無限延伸，延伸著一路的自由閑情，沒有什么能夠阻斷一條通往自由的路，往日的慵散，便成了自己是平凡人的證明，即便如此，那似火燃燒的向往派生出的滿心激情，成就了一抹真實的自我。

一心一情懷，

一花一世界，

自由在醞釀……

咕咚！咕咚！咕咚！

延伸閱讀

我的自由作文

學(xué)術(shù)寫作是增強語言表達能力的一種有效方法，通過寫作我們可以更好地傳達自己的觀點和理念，提高溝通效果。在進行寫作時，我們需要注意以下幾個寫作格式，根據(jù)您的需求，我整理了以下信息：“我的自由作文”，來一起體驗這篇文章所帶來的驚喜！

我的自由作文 篇1

在小時候，媽媽對我很嚴厲，如果想出去玩都要媽媽同意，如果媽媽不同意就不可能出去玩。因此我非?？鄲馈?/p>

有一次，我的好朋友找我一起去上學(xué)。我以為媽媽會同意我提前去上學(xué)?？墒菋寢寘s把同學(xué)趕走了說：“現(xiàn)在是大夏天你們?nèi)ツ敲丛绺墒裁?，等李響睡好了在來找他。”我問媽媽為什么管我這么嚴，媽媽只是瞪了一眼就走了。以后每次同學(xué)找我都是這樣。

有一次中午我到學(xué)校，好朋友跟我說：“以后都不去你家找你了，除非你媽媽同意你提前上學(xué)?！蔽移D難的同意了。

一天我有問媽媽：為什么管我這么嚴，媽媽還只是瞪我一眼。但是我堅持學(xué)習(xí)“灰太狼抓羊”的精神。但是每次媽媽都把我的話當成耳邊風(fēng)。最后在我的努力下媽媽終于同意我提前去學(xué)校了。但是媽媽有個要求就是每次考試都要考到全班的前五名。一開始我都想放棄但是為了媽媽不管我釋放我的自由，我還是同意了。然后我興高采烈的跑到了學(xué)校。向同學(xué)們炫耀我勝利的戰(zhàn)果。

過了一天，我又問媽媽：“為什么這么容易就讓我提前去上學(xué)釋放了我的自由呢？”媽媽說：“我是害怕你被那些同學(xué)給帶壞了?！蔽矣謫枺骸艾F(xiàn)在怎么又不怕了?！眿寢屨f：“你不是答應(yīng)了我考進前五名了嗎？”我感覺到被耍了，但是我還是為我收獲的果實感動高興。

我的自由作文 篇2

一：長不大的幸福小孩

隨著年齡的增長，學(xué)習(xí)壓力也越來越重，這使我不由地想到一個同學(xué)給我講的笑話：“你知道為什么初考.中考.和高考都是考試，但名字不一樣呢？那是因為，初考前要做的習(xí)題有一層臺階那么厚，中考要做的習(xí)題有兩層臺階那么厚，至于高考嘛，我想應(yīng)該有四層臺階那么厚。”對呀，越大，學(xué)習(xí)壓力就越大。好羨慕彼得潘，他永遠都長不大，永遠都沒有心事，永遠都快快樂樂的。

二：我的糖豆童年

不知是美夢終究要破碎，還是我連同童年一起失手打破了那個裝糖豆的盒子。糖豆就如我童年的記憶，隨著那個盒子，一起墜落，直到跌落到地上，糖豆散了，破了，連同我的記憶，一起被歲月洗刷掉了。那一聲聲歡笑.一次次快樂，都遠去了，隨著我的童年

三：不想長大

如果時間可以倒流，我就讓它永遠停在童年，那樣，我就可以看到爸爸媽媽的笑臉，就可以想干什么就干什么，就可以擺脫作業(yè)的苦海了!

我希望可以做個長不大的幸福小孩，讓時光永遠停在童年，永遠永遠

我的自由作文 篇3

有些人做事就是那么當真，做事就是那么專心，做事就是想做自己想做的事。即使是同樣一件事，假如是她自己主動想做，哪怕再累，再苦，她都可以堅持把它做好，做完。但假如她已經(jīng)想做了，但就在剛要出發(fā)時卻被別人命令式的要求去做，她將頭也不回的走開，由于不喜歡那種被的感覺，那種束縛的感覺，做事的不迎合是別人，不遷就的是自己。

當你不了解，不確定情況時，請不要等閑下論一件事，由于那樣只會招來別人的反感和厭惡。好比，本人很喜歡繪畫，特別是當碰到自己喜歡的人，物時，內(nèi)心獨一的設(shè)法主意就是把它畫下來，畫下來，好喜歡好喜歡。自己特別喜歡那種繪畫的感覺，當自己沉醉在繪畫中時，貌似一切都與自己無關(guān)，那種平靜和祥和讓自己沉浸，而當一副作品成功的呈現(xiàn)出時，自己會感覺特別有存在感，特別幸福。特別不喜歡在途中被人打攪，也不喜歡別人把自己說成和別人較勁，比誰畫的好，由于自己以為那是在褻瀆繪畫給人帶來的幸福感，假如把繪畫比作夸耀的一種資本，讓人會感覺很膚淺。專心畫，努力畫不是迎合別人，而是不遷就自己。繪畫會讓自己的心平靜，心情變好，可以表達自己內(nèi)心深處的情感～

人生和如何做事都是自己的事，不想去迎合別人，也不想遷就自己，想的就是簡簡樸單的完成自己喜歡的事，僅此而已。請不要等閑為我下定義，也不要等閑為我決定，由于我喜歡自由和自主。

我的自由作文 篇4

我的臥室像時間的沙漏記載著我生活中的點點滴滴。像一本相冊，記錄著我的喜怒衷樂。我的臥室還像一位伙伴陪我一起快樂成長。

我的小臥室面朝南邊，每當太陽升起時，它就會充滿陽光。推開門，映入眼簾的是我的大衣櫥，里面有我一年四季的衣服，瞧！那套西裝帥氣吧！左邊是我的雙層床，我在下面睡覺，上面則是我嬉戲的地方，有變形金剛、樂高模具、直升飛機等等。

我的右手邊是我的書桌，我經(jīng)常在上面寫作業(yè)、畫畫。我最喜歡在書桌上整理雜物。這里有墨水，我就用抹布來擦擦；那里亂了，我就來整理整理。每次，寫完作業(yè)桌上就會留下很多鉛筆灰，我就會耐心地把鉛筆灰堆在一起，然后，再給它倒棹。這樣，我的書桌就變得潔白如新了。

我的自由空間帶給我很多歡樂，我喜歡我的自由空間。

我的自由作文 篇5

我是一個自由的女生，從來不受拘束，也不會輕易屈服。正因如此，我才活得快樂、瀟灑、無憂無慮。

自由的我敢做敢當，絕不會“己所不欲，勿施于人”。一次，我與小伙伴們在院子里騎自行車。我正騎在興頭上，一個不小心，撞碎了吳阿姨放在院子里的花瓶。小伙伴們見狀，一溜煙的全跑了，我頓時也不知所措。

我想了想，老師不是說過做人要勇于承擔責任嗎？于是，我鼓起勇氣，跑去向吳阿姨承認錯誤。誰知道，吳阿姨不但沒有批評我，反而表揚了我做錯了事勇于承擔，是個知錯就改的好孩子。我聽了，心里樂開了花。

自由的我大方真誠，決不做“吝嗇之徒”。上星期春游時，我?guī)砹艘淮蠖蚜闶澈惋嬃?。同學(xué)們見到此景，都擁了過來，我大方的把東西分給他們。我們玩得可高興啦，一會兒玩踩影子、一會兒玩紙團大戰(zhàn)、一會兒玩背新娘……我們唱呀跳呀，那歡樂勁兒充滿了天上，人間。

自由的我像一只快樂的在天空翱翔的小鳥，擁有美麗的翅膀與金色的夢想；自由的我像一條無憂無慮地在水里漫游的魚兒，擁有漂亮的鱗衣與明亮的“水晶球”；自由的我像一縷瀟灑清新的春風(fēng)，擁有甜美的微笑與不變的真誠。

我，一個平凡的我，因為擁有自由而快樂、瀟灑、無憂無慮。我，正因為擁有了自由，所以生命才放射出自己理想的光芒！

我的自由作文 篇6

溪流，由活潑歡暢的魚兒，帶它遠離寂寞的“綁票”，世界，由形形色色的人們，來為這世界帶來色彩，然而，在人類生存了五千多年的地球上，藍天始終如一的陪伴著人們。但誰來讓藍天不再寂寞呢?那就是——我，一朵千變?nèi)f化，自由自在，悠然自得的云……

如今，我是一朵潔白無瑕的“玉石”，優(yōu)哉游哉地漫步在整個藍天，低頭看看大地上繁忙的人們，看看活潑的孩童，看看無依無靠的老人，看看那心中不潔，懷有罪念的惡人……看到這兒，我便按捺不住心中的憤怒，喜悅，傷心，難過，可惜，我只是一朵云，何嘗能幫助那些孤獨的老人，何嘗能揭發(fā)那可恨的罪人，無可奈何，只好以自己的形態(tài)，來充實心中莫名的悲傷……

如今，我是一棵“樹”，飄到一片繁密茂盛的樹林上空，再低頭看看，便看到一支支伐木隊手持鋒利的電鋸，來這里砍伐樹木，我似乎聽到了樹木傷心的哭泣、倔強的吶喊、激憤的傾訴、深沉的嘆息：“為什么人們要這樣恩將仇報，我們?nèi)绱饲谇趹┑姆瞰I著，還要將我們成片成片的殺害，到底我們做錯了什么?”看到人們這樣恩將仇報，心中的氣憤從谷底升到了谷峰……

如今，我是一團熊熊燃燒的“怒火”，小憩在一塊一毛不拔的土地的上空，這里荒無人煙，只有那漫漫黃沙隨風(fēng)舞蹈，還有些許仙人掌和三三兩兩的蜥蜴來消磨這片土地心中的孤獨，我似乎聽到了它命懸一線地呼聲：“從前的你們，對我如此友好，在我這開鑿?fù)诮?，如今，你們把我的資源挖盡了，就為什么再也沒有人愿意來改造我，為什么沒有一朵云來憐愛我，為什么，上天的不公，會降落在我身上，我的渴望只是一株幼小的萌芽，這一株萌芽，就為老天的一個決定而被扼殺了?！贝藭r，我這朵云，為何不為它給予一絲絲的甘霖，或許就會使內(nèi)心的愧疚消失一點。接著，一滴滴的雨水降落在這一片干旱已久的土地上，一點一滴匯成一條淺淺的溪流，一點一滴滋潤著干涸的河床，自己也就一點一滴的，慢慢的縮小。我知道，我即將會消失，離開這世界，心中又有何不舍?有何好留戀的?只要能看到這世界有我的微不足道的奉獻，世界就會因我而多一分美麗的色調(diào)。這就是我最好的歸宿了。

人們，地球母親待你們有何不公，給你們最好的事物，甚至犧牲了自己的好友——大自然，大自然的萬物一直默默無聞奉獻著，現(xiàn)在，卻被你們變成了玩物，隨意的浪費，這只會讓一再包容你們的地球母親的資源蕩然無存，可惜我只是一朵云，一朵只能為天空添置色彩的云，但我不后悔我是一朵云，因為我將我的生命奉獻給我了我最親愛的母親！

我的自由作文 篇7

我認為好;我;是這世界上最平凡的人，但也是世界上獨一無二的人。

放學(xué)時，我回家路過街邊的小店，我看著櫥窗，停下腳步，發(fā)現(xiàn)了窗里的好;我;，微風(fēng)徐徐，它吹亂了我的頭發(fā)。我心想：好;??！時間飛逝，原來自己已經(jīng)在這個世界上生活了xx年了，從小時候的牙牙學(xué)語，到現(xiàn)在的能言善辯；從小時候的笨手笨腳，到現(xiàn)在的得心應(yīng)手；從小時候的古靈精怪，到現(xiàn)在樂于助人……;

隨著年齡的增長，我也不再像以前那樣聽話，因為我想要好;自由;。

有一次，媽媽想讓我學(xué)打網(wǎng)球，她沒經(jīng)過我的同意就擅自幫我報名了，我一聽便狗急跳墻起來，和媽媽爭議了起來。好;怎么這樣，沒經(jīng)過我同意就擅自主張。;我氣憤極了。媽媽說：好;你是這樣對父母說話的嗎？父母讓你做什么你就得做什么，你現(xiàn)在還不需要好;自由;！;我認為媽媽太過分了，便反駁到：好;從來都只是我聽你的，我也需要自由，我再也不是小時候了。我也有我自己的想法！;說完，我轉(zhuǎn)身跑回房間，把門一推，好;砰;的一聲，我在房間里發(fā)脾氣，仿佛世界的一切都在和我作對。我坐在床上，沉默了許久，我突然想到一句話，那就是杜伽爾說的好;自由是人類得以自豪的唯一珍貴物品。;聯(lián)系剛剛發(fā)生的事，仔細想想，自由本就是世界上最珍貴的物品，我也是一個追求自由的人，我不喜歡別人在我身上套上好;枷鎖;，我的夢想是做一個自由的人，我希望我的生活是精彩的，而不是死板的?？梢院驮贫湔f悄悄話，也可以站在山崖上發(fā)泄，可以和小草做朋友，也可以和雨滴聊天。我不想被束縛，整天帶著好;面具;，做一個虛假的人，明明自己不喜歡做的事還硬要做。我有時也挺羨慕在天空自由飛翔的小鳥，在草原上無拘無束盡情奔跑的野馬，在海里歡快遨游的魚，因為他們都擁有著一種東西，那就是自由。

這就是我，一個熱愛自由的人。一個討厭虛偽的人。一個獨一無二的人。

我的自由作文 篇8

誰都擁有自由的權(quán)利!我也是。

寫完作業(yè)，我便可以去運動了。這有什么自由的呢?我可以選擇運動，這就是自由。樂怡，一起去打羽毛球吧!好啊!樂怡大聲地應(yīng)道。我選擇打羽毛球，而不是跳繩。這就是自由。失去自由的人是無法選擇做什么運動的。

在打羽毛球的時候，我可以選擇打遠球，還是近球;也可以選擇站遠一點還是站近一點，站左一點還是站右一點。沒料想，一次運動，竟然能給予我這么多自由的權(quán)利。而這些，在平時，我們總認為是理所當然的。

打出去的球如一支射出去的箭，在空中劃過一條優(yōu)美的弧線。此刻，在我的內(nèi)心世界里，也描繪著一道極其美麗的曲線。這條弧線在空中來回飛翔，更在我的心間述說著自由的概念。真有些白云悠悠，藍天柔柔的意味啊!

自由像一只小鳥，它飛得不高，卻是快樂的。當鳥兒失去自由時，也就沒有了生活的意義，尋找不到飛翔的概念，找不到快樂的感覺。

自由是無處不在的，當它落入不懂珍惜的人的手里，它將失去應(yīng)有的價值和意義;在懂得把握的人的手里，它會發(fā)揮出更大的意義，快樂自己，造福人類。

誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界，誰都有自由的權(quán)利。我還有許許多多自由的權(quán)利。你知道你有什么自由的權(quán)利嗎?

我的自由作文 篇9

印度的室利阿羅頻多說：自由個人的發(fā)展，乃完善社會的發(fā)展之第一條件。而亞里士多德又說：由于相互牽制，人人都不能按自己認可的準則行事，這是十分有利的，因為如果任其為所欲為，就無法對付植根于每一個人內(nèi)心深處的鄙陋和丑惡。

可自由到底是是什么？我想要的自由有很多……

我希望有發(fā)呆的權(quán)力。每次當我站在鏡子前，對著里面的自己發(fā)呆時，媽媽總是會跑過來對我說：“這樣呆著好嗎？還不趕快抓緊時間洗臉刷牙！每天都照不會變漂亮，也不可能變丑?！笨晌矣X得站在鏡前“臭美”一會兒也沒什么不可以的。我希望在爸爸對我講道理的時候能夠發(fā)表自己的想法。可是我如果在爸爸說話時談?wù)撐覀€人意見的話，那么大多數(shù)時間爸爸都會大發(fā)雷霆，他總是認為自己的觀點就一定是正確的，而我的就是強詞奪理、亂插嘴；但如果我選擇不理他，他還是會發(fā)脾氣。我希望我能有挑選自己喜歡的書目的自由。我挑一本《父與子》來看，里面的情節(jié)有趣、插畫好玩，正想給爸爸看一看，爸爸卻說：“這本書文字太少，圖片太多，一點都不值得花時間看?！庇谑潜浦胰Q一本書。我拿出了最愛的偵探小說《福爾摩斯》，緊張的內(nèi)容情節(jié)深深地吸引著我，我恨不得也想變成福爾摩斯一起去破案。這時爸爸又用嫌棄的口吻對我說：“這書的難度和你一點都不匹配，你四年級了，應(yīng)該去看更高深的書目了?！笨墒钦娈斘蚁胍诳吹摹豆琵埼募?，他又在我的耳邊嘮叨起來：“這套書是給大人看的，你還看不懂呢，就不要看了。”我們當孩子的`真苦惱??！我有一個好朋友，她特別愛跳舞?？伤膵寢層X得跳舞一點意義也沒有，于是就非讓她彈鋼琴、學(xué)畫畫。但她并不擅長于這兩樣技能，還被迫放棄了自己最愛的興趣愛好。如果我的朋友是一條魚的話，哪怕她學(xué)會了飛翔，那又能飛得有多高呢？

我想要的自由又都能實現(xiàn)嗎？那當然“不！可！能！”

我希望能想吃什么就吃什么，想吃多少就吃多少。但如果我只吃我愛吃的肉，不吃蔬菜；如果我拼命地吃垃圾食品，一點兒水也不喝；如果我只盯著我愛的東西猛吃，那我身體里的各個器官、我的體重就沒有了維持在健康范圍內(nèi)的自由。我渴望達到上課可以隨便發(fā)言的自由境界。如果全班42位同學(xué)都有了這樣的權(quán)力，那么課堂將會一團糟，老師的耳朵會被磨出老繭，想聽課同學(xué)就沒有了好好聽課的自由。我出門的時候，真希望爸爸把車變成賽車，想“飛”多快就飛多快，這樣我上學(xué)就永遠都不會遲到啦。可是，路上其他的車就沒有了正常行駛的自由，行人的安全也會因為我們所謂的自由而受到威脅。自由是有一定限度的。這次非同尋常的疫情，讓全中國人民都體會了一次不同程度的“失去自由”。新春佳節(jié)，大家本可以團圓聚餐、出門逛街，但卻只得宅在家里，寸步難行。從重點疫區(qū)回來的人都得被隔離14天，生活很不方便。但如果不是大家放棄了本應(yīng)該屬于自己的自由，疫情也不可能在短短的兩個月里得到控制。

我想要的自由，有些是無法實現(xiàn)的，因為我需要遵守家規(guī)、校規(guī)以及國法，可是如果這是在合理范圍之內(nèi)的，那就請爸爸媽媽把它還給我。

我的自由作文 篇10

歡迎來到我的臥室，這里是我的自由天地。

我的臥室就像一座城堡，我就是這里的公主，臥室里所有的物品都是我的臣民，就連家里的最權(quán)威的媽媽，也要經(jīng)過我的同意，才能進入“城堡”。

走進“城堡”，你就會覺得十分溫暖。瞧，一位正在站崗的小士兵——鞋架，正挺直著小腰，目不轉(zhuǎn)睛地看著你呢！我的床在“城堡”的西面角落，床上鋪著一只只可有的小狗，它們正在嬉戲玩耍呢。床頭有一張我的個人照，照片的斜對面是一扇窗戶，窗臺上放著一盆仙人掌。

床的對面擺放著一臺電視機，電視機的兩旁是兩盆花，仿佛是兩位大臣正在討好國王似的，床的旁邊有一個小柜子，是粉紅色的，里面珍藏著我童年的回憶。

書柜在右邊墻角，里面放著不同的書目。書柜的西面是書桌，書桌是粉白相間的，有三層，第一層擺放著我做的立體手工。第二層是我寫作業(yè)的地方，第三層是放我的書包和雜物。貼著書架擺放的是一個超大的玩具箱，里面有我平時最愛玩的玩具……

聽了我的介紹，你一定有點動心吧！那就請你來我家，我會伸出雙臂歡迎你！

我的自由作文 篇11

我是一只小鳥，一只生活在籠子里的小鳥。因為貪玩，被飛往南方過冬的兄弟姐妹們遺落，迷失了方向。被不法商販趁機捉住，成了商品被帶到了寵物市場。我在市場上被一位漂亮的小女孩當做寵物買回了家。從此，自由便離我越來越遠……

在這個家里，我并不快樂，因為我失去了自由，失去了親密無間的好伙伴，沒有人知道我內(nèi)心的苦惱。盡管小主人每天對我呵護有加，我還是渴望回到那五彩斑斕的大自然中。因為那兒才是我真正的家。

一天晚上，我做了一個美夢：我終于回到了向往已久的森林中，盡情地沐浴著溫暖的陽光，享受著新鮮的空氣，然后展開雙翅在蔚藍的天空中自由飛翔，和小伙伴們一起放聲歌唱，一起享用甘甜的泉水和美味的佳肴。在大自然的懷抱中無憂無慮的嬉戲、玩耍……

“喂，小懶蟲，該起床了！”小主人的呼喚聲驚醒了我，睜開眼睛才發(fā)現(xiàn)自己還在那個監(jiān)獄般的籠子里。我的美夢又一次破滅了，我的心碎了。

在這里，我想大聲的呼吁：人類啊，覺悟吧！不要為了貪圖一點小便宜，而把我們的自由給剝奪了！我們應(yīng)該友好相處，成為親密無間的好朋友。只有這樣才能讓大自然更加美好、更加和諧。

我渴望自由！

我的自由作文 篇12

默默鵠立在街的一頭，悄悄凝視著熙熙攘攘的人群，抬頭望望澄澈的天空，內(nèi)心多了份安逸與恬靜。少了份憂愁和煩惱。時間，永遠定格在這一剎那。只由于，這一刻，我是自由的。

我羨慕暢游四海的魚兒，我羨慕臨空展翅的雄鷹。羨慕魚兒與海洋的親昵，羨慕雄鷹與天空的情誼。為什么我不能像魚兒那般快樂，為什么我不能像雄鷹那般瀟灑?我癡癡的思索著，癡癡的期盼著，盼望有一天，我也能找到屬于我自己的自由。然而，我錯了。12歲，花一樣的年紀，夢一般的年華。奼女的夢，如斯唯美，如斯夸姣。盼望在炎炎夏日背上畫架去作畫，盼望在蕭蕭寒冬堆雪人打雪仗。但是，面對小山似的功課，面對升學(xué)考試的壓力，面對父母殷切的雙眼，這一切，只是一種奢望!我的自由，是水中月，鏡中花，再錦繡，也是惘然。我渴想自由，不需要太多華麗的裝飾，不需要太多柔美的語言，我要的，無非是屬于自己的天地。但，這可能嗎?思緒，又飄了回來。面前的城市，繁華，熱鬧，卻沒有我渴想的自由。忽然，想起了《飄》中的一句話：“明天又是新的一天了?！?/p>

仰望天空，啊，天空如斯蔚藍，可我以前怎么沒發(fā)現(xiàn)呢?或許是書本蒙蔽了我的眼睛吧!天空中，白云追逐玩斗，小鳥玩耍嬉戲，我可以成為它們中的一員嗎?忽然，玻璃破碎的聲音，打破了我的沉思。原來是弟弟踢足球不小心打壞了。我羨慕弟弟，他是那么的無拘無束。即使闖禍了，可他也收成往昔的那份自由快樂，而我的自由又在何方呢?我面前的仍是書本和資料，豈非我就只能在題海里奮戰(zhàn)，在母親希翼的目光中成長，豈非我就不可以擁有一點點屬于自己的小小率性嗎?我的內(nèi)心有一種說不出的悲傷。

我想要自由，我不要徘徊在父母與老師的期望中，不要被父母束縛住。我依然清晰地記得小時候的那個午后，我沐浴在陽光下，接受陽光的浸禮。我仿佛披上一件閃亮的輕紗，晶瑩的汗珠滑過臉頰，融入到這生氣希望勃勃的世界。那時，我是多么深刻地熟悉到生命的火焰在燃燒，青春的活力在點點滴滴地凝結(jié)著。我和伙伴在山野中采摘酸果，在山澗中玩水戲魚，是那么自由，那么快樂，可是現(xiàn)在卻是籠中的小鳥，我多么但愿自由啊!

“我是一只小小小小鳥，想飛呀飛卻老是飛不高……”每當我聽到這首歌，心里就覺得特別沉重。不為別的，只為我也是一只小小小小鳥，而且是一只失去自由的“籠中鳥”啊!

每當我寫完功課，爸爸就會及時地泛起在我身邊，裝作不經(jīng)意地問：“我布置的課外閱讀本呢?寫完了嗎?”“早就寫完了!”我回答，等待著他那句“那媽媽布置的五十道數(shù)學(xué)題呢?”“還不快去做!”“去就去吧。”我不情愿地嘀咕道。就這樣，晚上的時間全耗上了。

一個周末，我鼓足勇氣說：“媽媽，這個周末我們?nèi)ネ姘伞Ｎ覀円呀?jīng)良久沒一起出去逛了……”“玩玩玩，你就知道玩。除了玩，你還會什么?不準去，好好溫習(xí)，造作業(yè)!”媽媽劈頭蓋臉吼過來。我只好灰溜溜地走進房間。就這樣，一個周末也搭上了。

你看，我有自由嗎?我多么渴想自由，渴想像只小鳥那樣放飛自由的翅膀，盡情飛翔;渴想可以在禮拜天踩著一輛單車四處瞎逛，而不用媽媽嘮叨會摔著;渴想可以躺在沙發(fā)上吃著零食，看著電視，而不用老師叮囑功課要做完……

哎，我渴想……多著呢，煩著呢，那種渴想又怎么可能會實現(xiàn)呢?

我真的渴想自由，不是大人們施舍的那點玩的時間，而是我自己的自由，真正的自由，自己管自己的自由，明白嗎?

自由作文

對于沒有閱讀過“自由作文”的讀者朋友們，這篇文章絕對是不容錯過的。在語文學(xué)科的范疇內(nèi)，作文是最具有開創(chuàng)精神和創(chuàng)作力的部分，寫作則是一個提升表達能力的漫長旅程。存在著一部分學(xué)生在寫作文時總是改來改去，這樣做既無法提升寫作速度，也無法提高寫作質(zhì)量。你準備了多少作文的范文和模板呢？

自由作文【篇1】

花開花落，時光匆匆，而我終于從青春獨特悠揚的旋律中，讀懂了你的心 ——題記

溫暖的陽光灑在我身上，漫步在伊遜河岸邊，觀賞著隨風(fēng)輕舞的楊柳，聆聽著叮咚的流水聲，愜意地呼吸著新鮮空氣。我的嘴角揚起了一抹燦爛的微笑。原來，自由的感覺竟是這般美好。

獨自坐在岸邊的長椅上，抬頭望著蔚藍的天空，我深深地沉浸在剛剛獲得自由的快樂與激動之中。任由微風(fēng)吹亂了我的頭發(fā)，輕撫著我的臉頰

就在幾分鐘前，隨著門痛苦地發(fā)出了一聲巨響，我就勇敢的成為了一名無家可歸的流浪者，并以三十六計中的離家出走之計，結(jié)束了我與父母間的第n次家庭大戰(zhàn)，我的內(nèi)心似乎得到了前所未有的解放。

就在我完全沉浸在“未來美好生活”夢想時，傳來一陣清脆稚嫩的童聲，我抬起頭，見前面綠蔭下一個小女孩在放聲歌唱，一曲完了，她便喊著“媽媽”，笑著撲到她前面年輕女人的懷抱，嘰嘰喳喳地說個不停。

望著眼前那對幸福的母女，一絲羨慕之意從我的心底里油然而生，思緒也被拉回到了從前。孩提時代的我何嘗不是如此總是喜歡揚起小小的腦袋，傻傻地看著母親貌美如花的容顏，天真地問個不停。

那時的我是多么乖巧，父母的話總是言聽計從。

時間匆匆流逝，我漸漸長大，也逐漸認識到我需要自立，不想生活在父母的庇護之下，我想做自己喜歡的事情。

我想做展翅翱翔的雄鷹，不愿做一個永遠生活在父母蔭涼下的小苗，我要自由的生長開花。于是我與父母之間開始有了裂痕，接著便有了爭吵，并且在我升入中學(xué)后上升為戰(zhàn)爭級別。

上午我只是想與同學(xué)假期出去游玩一會，到歌廳去唱歌?？蓩寢寛詻Q反對，讓我在家學(xué)習(xí)，還搬出家法來鎮(zhèn)壓我?？粗潜涞哪?，聽著那刻薄的話，我摔門而去，毅然選擇了離家出走，并以此來反抗媽媽。

一絲冷意向我襲來，此時才將我的思緒拉回到現(xiàn)實。

回過神的我猛然發(fā)現(xiàn)，不知何時，夜幕已經(jīng)悄然降臨到大地，給街市換上一件神秘的黑衣。眺望著遠方居民樓里的萬家燈火，想到溫暖如春的.家，絲絲涼意飄上心頭，苦澀的淚水從臉頰上滑落。

夜更深了，我無助地站起身，茫然的獨自游蕩在寂靜的大街上。無意間聞著著淡淡的花香，抬起頭，原來是來到了那棵丁香樹下。借著路燈下清幽的燈光，發(fā)現(xiàn)樹上開著一朵朵小花，有的盛開，有的正在凋落，在黑夜的映襯下顯得格外醒目，忽然間，眼簾里映入了一個熟悉的身影，我的心便微微顫了顫。這可是我和母親的秘密接頭點呀！那個熟悉的身影莫非是母親？想到這，我不由得加快了步伐，向那個身影奔去。沒想到那個身影也快速向我跑來，她走到近前，一把將我擁入懷中，緊緊地抱著，仿佛用盡了所有的力氣，哽咽道：“你個傻丫頭，你去哪里了？急死我了，找了你那么久，你知不知道？”

我聽了媽媽的話，淚水禁不住再次流下，也使勁地抱著母親消瘦的身軀，肆意的享受著母親懷抱的溫暖，拼命的聞著母親身上熟悉的氣息。

此時的我才明白：原來花開花落是有時間的，但無論花何時開，她都絕不能離開媽媽的懷抱。沖動的我錯了，稚嫩的翅膀還不能展翅翱翔于藍天之上。

篇二：我的自由作文素材

梅花漬香，山茶吐紅，麥苗綠潤，山青空蒙。

世間萬物都有屬于自己的自由，我要屬于我的自由。

我看云，輕盈飄渺，舒展飄逸，曼妙著生命的舞動；看云，浩瀚深邃，神秘協(xié)和，有呀這生命的精神。云卷云舒，旖旎中充滿著生命的活力；思緒飄飛，靈通間追求生命的真諦。云，是自然的心語。看云，就是屬于我的自由。躡一作兒茶葉放入杯中，伴隨著一高一低的水聲，我趴在桌上看著墨綠的精靈在水中曼舞搖曳，戴上耳機順著精靈搖曳的舞步按下音符。輕輕抿上一口，好苦，而后從舌尖上冒出一絲清香，我像是在品讀人生。我愛著自由，這無拘無束。這只屬于我。

自由作文【篇2】

中考，已漸漸逼進。夢想，卻只在心里。走完這艱難的一步，也許我可以自由前行。

距離中考僅剩一百多天，黑板上每天都會不停地更換數(shù)字，這些跳動的數(shù)字在我眼里似乎像一顆顆子彈向我射來，而我只能拼命向前沖鋒，才能求得生存。也許，這些畫面只有戰(zhàn)場上才有。但我總感覺，教室就是訓(xùn)練場，考場就是戰(zhàn)場。而我的敵人、我的對手，竟然是與我一起生活三年的兄弟。現(xiàn)實就是這樣殘酷，每個人都懷揣著自己的夢想，化成讓自己前進的動力。在即將戰(zhàn)斗的這段時間里，我們每個人都會緊張，而使我們從痛苦中擺脫出來的，也就是一直珍藏在心里的夢想吧。

我明白我在班級中處于不利的態(tài)勢，提供給我的學(xué)習(xí)條件已經(jīng)沒有有些同學(xué)那么好，但我不會像有些人一樣，用別人的錯誤來給自己的行為買單。無論什么時侯，無論我有沒有這個能力，我都要在訓(xùn)練場上堅持，戰(zhàn)場上戰(zhàn)斗。因為我知道“一個天生做什么事都輕而易舉的人不算是英雄，唯有一個會受傷、會害怕的人，拼盡全力去做一件事，那才是真正的英雄。”漫漫人生，浩瀚星空。天大地大，道無窮盡。三年彈指一揮間，數(shù)數(shù)有過多少次失敗，又有多少次勝利。在這人生大道上沒有什么是注定的，所以也沒有誰可以給同學(xué)們進行“好、壞”的甄別。在這段將要新舊交替的時間里，我們每個人都有期望，而使我們不會迷惘的，也就是一直珍藏在心里的夢想吧。

我總是在想什么是真?什么是假。看看周圍的人對于學(xué)習(xí)只知道看分數(shù)，而我有時侯也是這樣，我曾問過自己：當你優(yōu)勢科目得高分的時侯，你真的學(xué)到知識了嗎?我不擔心，因為現(xiàn)實會為我驗證一切。我現(xiàn)在會努力學(xué)習(xí)，是真的學(xué)習(xí)，無論別人如何，現(xiàn)在誰都無法對我們下定義，所以，別人再受關(guān)照、分數(shù)再高，都不是我的壓力，別人不給我條件，那就自己創(chuàng)造條件吧!在這段受蒙蔽的時間里，我們每個人都做過錯誤的事情，而使我們找回正確的道路的，也就是一直珍藏在心里的夢想吧。

中考，已不再遙遠。直到它近在眼前，我才發(fā)現(xiàn)，夢想不要輕易改變，明天，我們未來再見。

自由作文【篇3】

越是得不到自由的靈魂便越是渴望自由，譬如飽受牢獄之苦的人，又如現(xiàn)在的我?；蛟S拿自己和監(jiān)獄里的囚犯一同作比不太恰當，然而我卻找不到更好的對象。

越是覺得受拘束的時候我那顆渴望自由的心便越喜歡撲通撲通的往外跳。然而自由是有前提的是需要付出代價的。譬如你想要屬于自己的寒暑假那么前提便是考出一個讓你父母滿意，讓自己的話語有說服力的成績。

望子成龍、望女成鳳這是每個父母的心愿。所以父母們按照自己的意愿將兒女們設(shè)計，直到滿意為止，做這件事他們從來不知疲倦。這種行為我們做兒女的可以理解;這種不知疲倦值得我們學(xué)習(xí);這“不知疲倦”蘊涵的偉大足以讓我們?yōu)橹鸷?可是這對我們并不好。猶如破壞一片綠油油的田野而去種上自己想要的樹，到頭來，樹終因水土不服而夭折或長得不夠茁壯。

我相信無神論，但我更相信每個人誕生在世界上都會有一技之長。比爾蓋茨不就是一個最好的例子嗎?他中途退學(xué)去做自己喜歡的事，不照樣成就一番大事業(yè)嗎?濟南一個正在上初中的女孩酷愛電腦，去微軟公司應(yīng)聘，得到了五家微軟公司的認可。最后她自己開了一家公司。

俗話說：“三百六十行，行行出狀元”。文憑并不是唯一開啟成功大門的金鑰匙，并不見得是通往天堂的金光大道。前一陣子報紙上刊登的北大才子賣肉，他的另一個同學(xué)在某市掃馬路?？梢姡辛宋膽{不見得就可以高枕無憂地擁抱成功。文憑僅僅是人生事業(yè)這一關(guān)卡的通行證，有了它大概會好過一點。

請讓我們孩子去做自己喜歡的事吧!有一種執(zhí)著在我們心中根深蒂固——對自由的追求、對屬于自己的那片藍天的向往!也許在這過程中我們會受到傷害，但是請不要阻攔我們，讓我們盡情地飛向?qū)儆谖覀冏约旱哪瞧{天。等我們長大了的時候，我們可以向別人講我們是如何去奮斗的，如何同困難做斗爭的!我們一定會為我們的反抗與成功而驕傲。

常遭磨難的手，會長出厚厚的老繭來保護它。請讓我們盡情的飛吧，自己那片藍天下的空氣的清新一定會陶醉每一個人!

自由作文【篇4】

關(guān)于一篇自由為題的文章

自由源于束縛，無束縛的人不會渴望自由。

也許自由是束縛最意味深長的贈品，受此贈禮的人從此學(xué)會讀自己，也學(xué)會了理解別的自由的靈魂和深藏于它們之中的深邃的渴望。

自由既是幸福的源頭，同時又是罪惡的根源，一顆被思想的牢籠束縛太久的靈魂因得到十足的自由而倍感幸福，本身自由的靈魂會因得不到自由而愈加喪失自己的靈魂。靈魂喪失這一罪惡是普天之下殺人、搶劫等不能與其較之的，我們皆認為殺人、搶劫等此等罪為十惡不赦，卻難以發(fā)現(xiàn)這些都只為罪狀，而非罪因。如若不能找出其根源，并加以指正或根除，久而久之，事件發(fā)生的根源忘卻了，故當同樣罪惡的事件再度發(fā)生時也還是覺得那么新鮮。

絕對的自由屬于天國，相對的自由屬于人間，心靈得到自由才會快樂，而非幸福，幸福屬于天國，快樂才屬于人間，人的心靈的自由只有在相對時才會不斷限制自己的欲望，唯有如此才不會將自己的靈魂出賣掉。自由的給予不僅要充分且要有分寸，給予太多又過于放縱，難免缺失珍惜的感覺，給予太少又頓感生命的枷鎖何等沉重，分寸地給予不但顯示出對自由的`尊重，又是對渴望自由的人的渴望感加以一定限制。我們都認為一個人犯罪都源于自由的過度放縱，但也可能恰恰相反，也許是為了尋找屬于自己的那份自由，誠然，這里把為生活所迫或出于無奈考慮至其中，如若一定要追溯一個原有，那便是為了掙脫不屬于自己的牢籠。人本是向善的，古人就云過：“人之初，性本善?！笨扇烁蜃杂?，不僅因為人是一種會高級思考的動物，而且只要是具有生命的物體都不喜歡被束縛，無論是短暫還是長久。這本身就可能是對生命的慢性扼殺，更何況沒有生命的石頭雖縛于泥濘中也要接受日月精華增長自身的長度與寬度獲取更多的自由。

自由不具有固定的方向，同時也不為任何人提供方向。它可任你支配，但你往往要充當一個好的舵手，否則就如茫茫大海中的航船，雖擁有可以駛向任何彼岸的自由，沒有正確的航向的船到了彼岸也只是徒勞無益，因為那并不是真正的歸屬。自由本如救濟渡人的船，忠實的船長會為每次船客服務(wù)，把他們送往要到達的彼岸，但前提是船客深知自己何去，船客下了船，船長又接送新來的人，自由從不會只給予前面的船客或者給予某個人，且給予又是有限的，正如上帝給予我們的也是有限的，快樂如此，痛苦亦如此，痛苦的給予不會無限制，因為我們的承受能力有限，誠然也絕不會將全部快樂給予我們。我們常說因為什么事情或什么人而獲得無限的快樂，那不是虛擬的，而是我們對心靈加以了限制而限制了快樂，這樣才順理成章地有了知足感。

自由并非無限制地享受，也并非只有在心生疾病時才頓生珍惜自由的渴望，更非無限的幻想。只需留心一觀便發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代的很多人物質(zhì)生活越來越豐富，卻并不幸福，生活方便了許多，卻并不自由。再之就是往往有的人只有在生病時才會變得有些人情味些，因為這時才能放下所有的名利，用一顆閑適的心來把親情、友情殷切地思念，也許唯有這樣，這些東西才變得更加細膩了，若非如此，那平日里社會的、物質(zhì)的、世俗的苦惱塞滿那顆需要自由空間的大腦，又怎會對留空余時間對人生、心靈等甚至比之更重要的東西加以思索呢？這里需要明確指出，并非是這類非物質(zhì)的東西養(yǎng)活了你，但卻掌握著你的生命，只是你自己從未肯停下往前匆匆忙忙奔走的腳步來看看自己，總是在看別人，卻真的沒有與自己真正的獨處，自由給予了卻沒有擁有真正所需的方向。

有人說：“人生到處是陷阱，從一個陷阱跳出來，又掉入了另一個陷阱里?？墒?，盡管如此，你還是想跳，哪怕明知道另一個更深的陷阱在等著你。最不能忍受的是永遠呆在同一個陷阱里。也許，自由就寓于跳的過程中?！?/p>

敢于跳的人又各有所思，無束縛的人懂得經(jīng)驗，有束縛的人只懂得道理。有經(jīng)驗的人比那些只懂得道理而沒有經(jīng)驗的人有更多成功的機會。其原因不言而喻，經(jīng)驗只知道特殊，技術(shù)才知道普遍。

相較之下，終歸來說大多數(shù)人都喜歡將鳥的天空縮小為一個在不下半縷云彩的鳥籠，同時還冠冕堂皇地找了種種原由。試問，若是將二者進行一個翻天覆地的對換，人是否才會產(chǎn)生像鳥一樣向往自由的渴望呢？那浩瀚的天空才是她翱翔的自由，人亦或是，唯有開啟傳統(tǒng)那道門，又受道德制約的情況下獲得的自由才會有那一片天空，但那道門的鑰匙能否覓到又因人而異，有人尋覓了一生，也只能帶著遺憾離開，也有人可能轉(zhuǎn)個身就能覓到，前者也是值得勉勵的，因為至少有過對自由的渴望并加以追尋，在一個很多人連對自由都不會產(chǎn)生渴望的時代能做到這樣并想掙脫那短暫或是長久的束縛的人其實已經(jīng)擁有了自由。

人最大的自由是自己心靈的解放，如果在生活中活得太累也是因于本身心靈欲望沒有盡頭的緣故。什么東西都想擁有，可到頭來卻累得讓自己快失去了呼吸的能力，人生是一個不斷得到又不斷失去的過程，如果你太較真就會迷失了自己，如果你不較真又忽略了自己。

生活需要心放寬，生活才會舒坦。失去的未必真的失去，得到的也未必真正擁有，在得與失之間本來幾率就相等，正所謂：“魚和熊掌不可兼得?！比缰Z能在得與失之間進行恰當?shù)娜∩?，那心靈也不會為其束縛了。

自由作文【篇5】

萬事萬物都不是絕對的，一切皆有可能也早已成為相對的定論。自然，自由也不例外。當今社會，自由已成為一種人權(quán)。但這種權(quán)利卻不是絕對的，它是在法律的約束下劃定的。殺人放火也是自由，但卻超出了法律的范圍，影響到了他人與社會的和諧。顯然，這種自由不是我們常說的自由。還比如，老師追問你為何欠作業(yè)時，你卻大聲呼喊，這是我的自由！而這，不是我們該提倡的自由，它也超出了規(guī)定與界限，不合情理，影響到了他人，也不是常態(tài)的自由。

那么，什么是常態(tài)的自由呢？當自由被嵌上各種條條框框時，還是自由嗎？

從廣義來講，沒有絕對的自由，這是每一個生物體生存的準則。所謂的自由，不是憑主觀臆斷地為所欲為，而是在客觀規(guī)律的約束下理性的自由。放到在現(xiàn)實生活中便是，大到不違反法律法規(guī)，不危害國家利益，小至不違反社會準則，不影響他人，合乎情理的自由。所謂，沒有規(guī)矩，則能成方圓？我們來約束自由的目的，就是為了客觀理性指出正確的方向。于是，常態(tài)的自由，也就是不盲目，不絕對，不孤立的。

為何會有成年人和未成年人的界限呢？僅僅只是年齡的問題嗎？未成年人無論在思想意識還是主觀行為上都不夠理性成熟，肩負不了責任，未達到成年之標準。所以，為了使之在邁向成年的步途中是較為正確的軌跡，我們就有了稱之為軌跡的規(guī)定。

從狹義來說，我們應(yīng)該擁有的自由是人類的一種文明。假想如果自由失去了這樣一種“文明”的約束，世界會是怎樣？瘋狂肆意蔓延，血腥四處洋溢，殺氣無處不在？于是百姓顛沛流離，惶恐逃竄？這就是我們要的自由？我看到的只是歷史倒流至原始社會的殺戮，野蠻而殘酷。最后，人類為之奮斗了幾千年的文明，頃刻間為了這無知的“自由”，埋沒于腳下。

再來看，未成年人若接受者荒蠻無知的教誨，成年之際以長江后浪推前浪姿態(tài)……那時，不被約束的自由不再是令人向往的，是令人恐慌的！

人類幾千年的進化，定下的規(guī)矩也是幾千年的智慧結(jié)晶，我們要顛覆，是何等的荒唐？我們都是新時代的文明人，傳承著老祖宗的寶貴經(jīng)驗，何等來之不易。

未成年人的我們，社會經(jīng)驗尚淺，有什么能力去和千年古訓(xùn)抗衡？所以受到家庭，學(xué)校，社會，法律的保護也理所應(yīng)當。不要把這樣一種保護看成限制自由的行為。

自由不是絕對的，青春的列車會在良好軌道的保護下順利到站，不偏不倚。

根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的;你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。

沒有限制，何來自由?

沒有必須穿越沙漠的限制，何來選擇道路和方式的自由?沒有必須紅燈停的限制，何來綠燈行的自由?沒有必須突破層層厚繭的限制，何來化蛹成蝶的自由?世間萬物，都是如此，沒有限制，何來自由?

在這樣一個民主的時代，剛出襁褓的嬰孩似乎也知道要自由。人們往往覺得儒家道法限制思想，中華傳統(tǒng)限制發(fā)展，家族觀念限制婚姻。受到約束的人們總想徹底沖出頭頂這片四角天空，得到“自由”的人們卻又迷茫于天海的浩瀚，森林的無邊。殊不知，沒有限制，何來自由?

“人生而自由，但無往不在枷鎖之中”，盧梭如是說。這枷鎖有架在肉體上的，也有架在精神上的。后半生都只能癱在輪椅上的史鐵生，上帝重重地給他的身上套上了枷鎖，可他卻在這枷鎖之中，獲得了人生的自由——與地壇單獨相處的自由。相比之下，那些因殘疾而放棄終生的人多么不可取。不斷受到政府恐嚇的“俄羅斯的良心”索爾仁尼琴，上帝深深的給他的精神套上了枷鎖，可他卻在這枷鎖之中，尋得了靈魂的自由，他無畏于權(quán)勢，他只忠于自己的內(nèi)心。相比之下，受到限制便放棄自由的高爾基便顯得更加怯弱卑微。人生在世，總會有一套枷鎖，或架在你肉體上，或套在靈魂上，但這同時也給了你自由，不要放棄。

“人不敢從心而欲”，任繼愈如是說。每個人都有自由的欲望，都有隨心所欲的枉想，之所以稱之為枉想，因為沒有限制的自由是不存在的，即使真的有，那這種可怕的自由恐怕也無人敢擁有。俗話說：國有國法，家有家規(guī)。試想一下，若是沒了這家規(guī)國法，世界不就亂套了嗎?文割的可怕場面難道還想歷史重演?不，當然不。理性的人們告訴我，不，是不敢從心所欲，更不能。

是否還在抱怨父母限制你要玩耍?看看未來的自由吧!每一個限制都暗藏了我們的自由，限制的條條框框，卻繪出了一幅自由的圖畫。因為限制帶給我們的，并不是什么“不能做”，而是哪些“可以做”。

沒有限制，何來自由?

自由作文【篇6】

孤寂的遠方

飄來樹影斑駁

久違的自由

嘲笑我過往的寂寞

我討厭這里的風(fēng)

壓抑著我每一寸肌膚

我討厭這里的河

不但放肆而且污濁

墻上的掛鐘

啪嗒啪嗒

呻吟著疲憊與無奈

我清楚

如同清楚我掌心的紋路

那些宿命無法改變

難以琢磨

也不見得

至少有一盞希望的燈還亮著

拋棄生命便可逃脫

如果我是一粒冰雹

我愿意摔死在馬路上

如果我是一顆煙花

我愿意炸死在半空中

盡管將尸骨無存

我不在乎

這雖然有些瘋狂

但我曾盡情綻放

某時某刻

朦朧的遠方飄來植物的清香

好像舒緩的音符

捎來我久違的快樂

不由自主

這讓我思念兒時清味的豆腐

不經(jīng)世的幸福。

我想去一個有海的'地方

聽波浪的聲音震耳欲聾

看金色的沙灘無盡無邊

醉死在明凈的蒼穹

如果讓我生活在水里

我義無反顧

畢竟魚可以擁抱自由

也許我是個粗糙的男人

不應(yīng)混跡于這個精致的城市

也許我是個現(xiàn)實的逃兵

欲逃離這禁錮下的奢華

我喜歡坐在鐵軌的遠方

享受著它的漫長

永遠沒有方向

永遠有盡頭

而我卻

永遠也走不到盡頭

自由作文【篇7】

起因

我不愿贊美崇高，歌頌美好。

它們因過渡的泛濫而已經(jīng)變質(zhì)

好吧，讓我揭露生活的虛幻與無望吧！

起碼在這揭露下面隱藏著一顆——

赤子之心。

痛苦與幸福

籠中的鳥是幸福的，

如果它只盯著食物

籠中的鳥是不幸的，

如果它不時的瞥一眼天空。

我們這一代

我們這一代是快樂的，

因為沒有痛苦的理由

我們這一代又是不幸的

因為我們痛苦的能力都喪失了

喔，生活啊

一切是那么的順理成章，自然而然。

進步

社會的最大進步在于：

我們有一萬種方式

發(fā)泄我們的一萬種不滿

但是，算了吧

如此的熱鬧?。?/p>

哪有時間去不滿呢！

贊美生活

他住在溫馨的小屋里，

栓上了門，

關(guān)上了窗，

拿起了筆，

贊美起生活！

知識

那天，我從書店里跑了出來

知識是如此的浩如煙海，

竟莫名的讓我感覺壓抑，

我那弱小的身軀啊，

瞬間要被壓的粉碎了。

失重

身體已經(jīng)沒有了重量，

無數(shù)的靈魂在空中飄飄蕩蕩，

如孤魂野鬼一般。

讓我們給這些靈魂一個意義吧！

個性！

上帝

尼采說：上帝死了！

多么雄壯的吶喊聲??！

他仿佛宣示著：

人類的自由是絕對的，不可辯駁的。

“不”，他們說

“沒有了父親，我們?nèi)绾嗡陌卜€(wěn)！”

證明

平凡的愛情她是不屑一顧的.

而為了得到她，

我需要一個把我變成青蛙或烏龜?shù)奈灼?/p>

還需要一群多愁善感的觀眾

我相信，在別人的視角中

她會被自己的愛情故事感動的。

如此自由

海是自由的，因它的博大與靜謐

風(fēng)是自由的，因它的輕盈與縹緲

樹是自由的，因它的堅定與生機

我們看上去也是自由的，

因我們的空虛與膚淺。

自由作文【篇8】

這本書出版于1941年，納粹德國入侵的第三年。

弗洛姆發(fā)現(xiàn)，納粹得以統(tǒng)治德國的原因，正源于我們對于自由的“逃避”。他指出，許多人追求人身自由只是一種幻覺。因為這個社會充滿了變化、不確定性和異化，我們不可避免地受到孤獨和恐懼的驅(qū)使。

所以很多人選擇服從公眾和公眾的意識，過著從眾的生活，放棄自由。正是法西斯巧妙地利用了這一點，才達到了它的政治目的。

在這本書中，弗羅姆回顧了人類追求自由的歷史。他指出，人類歷史是一個“日漸個人化及日漸獲得自由”的歷史。亞當和夏娃違背上帝的旨意吃了禁果，所以他們有了真正的做人意識，自由開始了。同時，人與自然的和諧也遭到破壞。

人類一方面擺脫了傳統(tǒng)的外在權(quán)威的種種束縛，尤其在當今，人類差不多完全擺脫了宗教及諸種權(quán)威的影響，并擁有較充分的物質(zhì)財富，成為完全“獨立的個人”；但另一方面，一旦人類獨立，人與自然的和平共處被瓦解，人的生命價值的完整性亦不復(fù)存在。在此之前，人們屬于宗教、社會和家庭，而不是自己。這種狀況妨礙人類朝自由、自決和完整的方向發(fā)展，但是，它往往又是“慈愛、互助及安全”的，人可能感受到饑餓和外在壓迫的痛苦，但人不感到孤獨。

然而，獲得“自由”的現(xiàn)代人則呈現(xiàn)出另一種情形。在走向現(xiàn)代化的過程中，人日益?zhèn)€體化，成了一根根偉岸羸弱的風(fēng)中蘆葦?，F(xiàn)代文明生產(chǎn)了大量的物質(zhì)產(chǎn)品。它就像一堵高墻，把人和人分開，把人從真實的狀態(tài)中拉出來。

鄉(xiāng)下人的熱情和樸素在城市里消失了，茅草屋的原始氣息在高樓大廈里消失了。即使在一個人格不健全的社會里，人們也沒有孤獨感，只有麻木、浮躁和野蠻。人們赤裸裸地炫耀自己的財富，卻離真相越遠；人們談?wù)撔浴⑴?，卻離真相越遠；人們包容一切，卻離真相越遠。

在當下時代，存在真正成為了一個問題。

那我們只能對“自由”敬而遠之嗎？弗洛姆告訴我們，只有當我們有獨特的創(chuàng)造，我們才能有個人價值，真誠的愛，和人與人之間的聯(lián)系。只有創(chuàng)造和愛才能克服我們對自由的恐懼和逃避。

寫作水平的提高必須不斷獲得生活的積累，這包括讀書、工作、娛樂、交流、以及對日常生活的觀察等，你需要隨時將這些存儲在大腦中，并在字里行間中應(yīng)用。終身學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)造優(yōu)秀作品的源泉。

自由作文【篇9】

從古至今，自由像空氣般供給著人類。從關(guān)于群體自由的美國獨立宣言，到關(guān)于個體自由的聯(lián)合國人權(quán)宣言；從革命者陳巖為自由奮筆寫就《我的自白書》，到幾天前我市某校初一女生為“自由”竟然離家出走，我不禁有些迷惑于自由，深思起自由來?，F(xiàn)寫《自由四問》，算是我對自由的思考。

查閱《現(xiàn)代漢語詞典》，發(fā)現(xiàn)自由只是相對的。也就是說，自由遠在天邊，近在眼前。當你從困難中掙脫時，你可以是自由的，但困難消失后的你依然不能為所欲為，所以你又成了“不自由”的。于是得出了結(jié)論：自由也是一種心態(tài)。

答案一定是“是的”。自由雖是相對的，但它同時也取決于你自身的感受與想法。如果你感到勞累或并不開心，那么你可以是不自由的，可如果你滿足并且享受于當下的生活，那么自由便圍繞在你的身邊，時時向你招手。當我明白了自由的存在時，我發(fā)現(xiàn)自由其實是一種對生活的享受。

其實自由和放任只有一線之隔。不然那些使自己極度自由的人怎么會被迫進入“牢籠”?？v觀古今中外，哪一位英雄、偉人是極度自由的？哪一位放任之人會有自己的事業(yè)？人們的生活之所以快樂，是因為他們的自由是有底線和原則的，突破了底線和原則就是放任。

讀了上述的材料，我深切明白了自由，并且對它有了新的認識和理解。那就是：管理好自己的快樂才是自由。翻過陡峭的山峰，體會生活的快樂，穿過層層迷霧，感受陽光的溫暖。

不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹；不吃一塹，怎長一智！

屈原曾作《九問》，我如今寫的《自由四問》，為我的人生指明了方向，我明白了自由，懂得了快樂。

自由作文【篇10】

才是五彩世界。自由是誰也不能剝奪的，自由是不能囚禁的。

可是，一次動物園的經(jīng)歷改變了我對動物的自由看法。

那天我懷著激動的心情去動物園，看著梅花鹿和猴子那機靈樣，我真恨不得自己變成動物園園長和它們天天在一起，天天一起玩耍。這正在我玩得高興時。聽見鳥館那里傳來一陣陣的歡呼聲，我好奇的跟了過去。這里的鳥是應(yīng)有盡有，紅的'白的還有紫色的。鳥叫聲象無縫不入的空氣奔入我的耳朵。但是在好奇心的驅(qū)使下，我還是來到了干才有人叫的地方。我湊近一看，原來是一支禿鷲，這只禿鷲很強壯是一只成年禿鷲。但它的樣子很是害怕雙翅在發(fā)抖，頭也埋在翅膀下。我想是什么東西讓它這么害怕啊。

就在我想的一瞬間里，一只在鐵籠外的貓條在禿鷲的上方。禿鷲見了貓害怕的飛到一邊，貓也跟著追。一邊追還一邊用爪子抓禿鷲。禿鷲飛來飛去始終在鐵籠里，它被鐵籠囚禁了。它怎么也飛不出那鐵籠，它怎么也飛不出人類給它的“家“。

昔日里，我要自由是想玩好，不要父母管著。而真正需要自由的是被人類囚禁的動物，它們想翱翔藍天，它們想奔馳草原。

有一只小鳥，它在一個漂亮鳥籠里生活。別以為它十分的快樂，可它的心里痛苦極了，這不，它在回想著以前自由自在的生活。

在一個森林里，與伙伴在玩耍，抓蟲子。在天空中快樂的飛翔。這已成為了過去?，F(xiàn)在雖然在一個漂亮的生活環(huán)境中，總?cè)鄙僖恍〇|西。那就是自由和熱鬧!忽然有一只小鳥停在了窗臺，嘰嘰喳喳的說：這條路是你自己選的，想當初，是你自己自愿被人抓去的，再說你當初說你自己長的漂亮，留在這里浪費。你現(xiàn)在后悔了吧!那只被關(guān)在籠子里的小鳥大聲說：不，我不后悔!

過了一段時間，小鳥對自己前一段時間說的話感到后悔!最后它認為它得不到自由，決定一死了之-絕食。它死了，永遠不在了。

每當我看到了在那湛藍如洗的天空之下，看到它在那燦爛的陽光之下歡樂而無拘無束的奔跑時的身影時，我多想成為它：一只自由自在的卷毛小泰迪狗沙拉。沙拉是那么的快樂，那么自由自在，而我卻好似是一只被囚禁的小鳥，即使有翅膀卻不能飛翔。

瞧，我的那只可愛的兩個月大的小狗——沙拉有一雙明如清泉的雙眼，從它的眼睛里仿佛看到了新生嬰兒眸中那一抹抹不去的純潔與天真。那一個淺褐色的小鼻子上長著一層細細的絨毛。兩片薄薄的小耳朵，一掰起細看，小耳朵好似一塊無瑕疵的水晶一般晶瑩剔透。這耳朵耷拉在那個長滿絨毛的倒三角形腦袋上面，顯得楚楚動人哪!陽光之下，它的毛色在陽光之下它正在追著自己的尾巴兜圈圈。它的臉上出現(xiàn)了既快樂，又帶一些嘲諷的笑容。它似乎在嘲笑我那堆積如山的作業(yè)本子。我看著沙拉，臉上是滿臉的無奈。心想：不是說我的自由做主嗎?我的自由在哪兒呢?在天涯還是海角呢?十二歲的今天，要是我能成為那一個無憂無慮的小精靈——卷毛狗狗沙拉，那該有多好!每天不用去上課，不用寫作業(yè)，不用想一切的事情，只用在冬陽之下奔跑那該有多好呀!

這時我抬頭仰望那片只屬于自己的蔚藍的天空，我看著一群群可愛的小鳥從我頭頂上飛過來，飛過去。我看著它們站在電線上擺弄著自己那色澤艷麗的小爪子，我的心中不免有些嫉妒：憑什么小鳥、小狗等等動物都有自由，而我們卻得在一個個令人絞盡腦汁而又枯燥的學(xué)習(xí)班里刻苦的學(xué)習(xí)著一科科自己一點點都不喜歡的學(xué)科。憑什么，動物都有屬于自己的自由?我們?yōu)槭裁葱枰鲆恍┳约翰⒉辉敢馊ネ瓿傻氖虑閬頋M足部分家長那望子成龍、望女成鳳的欲望呢?曾經(jīng)有人說過：“父母不斷地追求你們的完美是因為那時父母家庭條件不寬裕，沒有多余的錢來供他們學(xué)習(xí)。因此他們把唯一的心愿寄托在你的身上?！毙」钒?小鳥!你們?yōu)槭裁幢任疫€要自由呢?要是我能成為一只奔跑的小狗，一只飛翔的小鳥，那我是夜里睡覺也要笑醒的!

我們中國當代的小學(xué)生實實在在缺少了自由，他們?nèi)鄙倏鞓贰Ｎ覀兾ㄒ徊蝗鄙俚臇|西就是作業(yè)。十二歲的我，多想變成一只自由奔跑的小狗!十二歲的我多想，多想成為一只快樂奔跑的小狗!

寫心靈自由的作文(通用8篇)

說到作文，相信大家都不陌生吧，優(yōu)秀的作文是需要勤奮的練習(xí)才能寫出來的，作文怎么樣寫的好？基于網(wǎng)友的需要，欄目小編整理了寫心靈自由的作文，本網(wǎng)頁內(nèi)容僅為您提供參考！

寫心靈自由的作文 篇1

現(xiàn)在社會，人們整天忙忙碌碌，四處奔波；人們總是行色匆匆，內(nèi)心惶急而焦躁；他們被某些力量支配著，就像“兩條腿的信息儲存器”一樣為生存掙扎著。這些人的心靈中顯然缺少了一種重要的因素———心靈的自由，我們的生活變得枯燥而干癟。要想詩意地棲居，我們必須呼喚心靈的自由。

米蘭昆德拉說，生命在各種重壓下的扭曲與變形，是的，一個人為了生存總要付出很多，肉體的，精神的，我要說肉體的磨難是不可避免的，但是至少我們可以保持心靈的自由。心靈的自由在自己，不是別人給的。是啊，當今這個壓力重重，危機四伏的競爭社會，被一種焦躁的思想籠罩著，然而至少我們自己可以讓自己的心態(tài)平靜下來，并保持著心靈的自由。做到不為世俗名利所驅(qū)使的理性、淡然，心靈的自由是一種豁達的心態(tài)，而不是閑散的心境。心靈的自由是積極的生活態(tài)度。

許多著名的學(xué)者正是通過呼喚心靈的自由實現(xiàn)自己的治學(xué)理想的。

大文學(xué)家錢鐘書先生就始終踐行心靈的自由。他一心治學(xué)，淡泊名利，一度閉門謝客，專心致志的做學(xué)問，在清寂中度過一生。也許你會笑話他的清貧，然而他深邃的思想?yún)s影響了一代又一代的人。他用名著《圍城》和《管錐編》征服了世人和學(xué)界。

蘇格拉底說人活著不僅僅是為了吃飯，誠然，在物欲橫流的社會，拜金主義的思想已經(jīng)滲透到了社會的每個角落，然而我們依然能看到有更多深邃的思想在探討如何得到心靈的自由。

陶淵明完全可以做一個衣食自足的官員，可是他追求。倚南窗以寄傲，審容膝之易安的悠閑自在的生活，也許你會嘲笑他不食人間煙火，可是至少他是能掌控自己的命運的。心靈的自由不是逃避，也不是為所欲為。它是真誠、坦蕩、純凈、追求夢想的心，需要極大的智慧。

我們呼喚心靈的自由，這需要足夠強大的內(nèi)心，從但丁的走自己的路讓別人說去吧，到今天的做最好的自己，人類已經(jīng)不再以優(yōu)秀的前人為模板，而是開始走適合自己的路。

呼喚心靈的自由，我們將更加清醒的認識到自己奮斗的方向，存在的價值，更奮然而前行。這樣我們就能成就最精彩的人生。

寫心靈自由的作文 篇2

綠樹選擇大地生根，鳥兒選擇藍天飛翔，魚兒選擇碧水遨游，而我，選擇心靈的自由。

寫下那句話時，我如釋重負……

莉莉怎么會偷別人的東西，這一定是假的!

我眨了眨眼，腳不自覺地往后退，一不留神碰到桌腳。莉莉轉(zhuǎn)過頭，原來倉促翻找的手變得遲鈍，空氣仿佛凝結(jié)住，只聽見我倆彼此撲通起伏的心跳聲。她欲言又止，那目光由驚訝轉(zhuǎn)為懇求：別告訴老師，求你了!

莉莉真的在偷東西，我到底該怎么辦?我的心里像懸著一塊石頭，難以呼吸。

天天匆匆跑到老師跟前，“老師，我的錢不見了!”我的心隱隱作痛，窗外，成雙成對的朋友走過，他們歡笑的表情令我遲疑——我不想失去莉莉這個好朋友!

風(fēng)吹亂我平整的劉海，我的心也凌亂不堪，我朝操場望去，那宣傳牌上寫著我最最熟悉的“做誠實的人，交志同道合的朋友?！蔽乙\實，我的朋友也該是這樣的。我看著莉莉，期盼得到回應(yīng)，可莉莉始終低著頭。

我的大腦嗡嗡作響。小惡魔用威逼的口吻：“不要告訴老師，不然你會失去一個好朋友!”窗外那嬉鬧的身影，歡樂的笑聲，讓我想起美麗的往事。我不想失去莉莉!焦急的小天使撲著粉白的翅膀，她轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，著急地看著我：“不行，不行，一定要告訴老師，不然被同學(xué)發(fā)現(xiàn)，就更麻煩了!”那棵綠樹，好像也在支持我：“你要做一個問心無愧的人，拿出勇氣!”。

心靈的鎖一下子解開了，我鼓起勇氣寫下：“老師，莉莉翻過天天的書包!”看著我親筆寫下的字，我的心顫了一會兒，隨即又堅定起來，我走出教室，將紙慎重地疊放在老師抽屜!

莉莉見我這樣，便知曉了!她的眼神黯淡，卻又似乎閃動著什么。當我要轉(zhuǎn)身的那一刻，我想：這下，我倆……

只聽見，“小e，等等，我有話對你說。”我的腳仿佛系上鐵鏈，沉得挪不動。莉莉附在我耳邊：“小e,謝謝你，是你的誠實幫我走上了成長的道路，我要把錢還回去!”

風(fēng)兒輕輕吹，彩蝶翩翩飛，紫荊花瓣從樹間緩緩飄落，我們都釋懷了——“你同我一樣勇敢，你原諒了我!”

我倆的手握得很緊，很緊!

寫心靈自由的作文 篇3

不要讓世俗的塵埃遮住自由的心靈。

不要讓社會的毒牙麻痹活躍的神經(jīng)。

不要讓時間的磨盤榨干翱翔的思想。

身處大千世界的我們會遇到形形色色的人，也會遇到各式各樣藏匿于生活間的“牢籠”。它們或是有形的家庭、學(xué)校、辦公室，又或是無形的社會風(fēng)氣、思想控制。在這一間間“牢籠”里的我們，時常被他人或來自社會的無形力量所拘束，并且也安于在這樣一種注定要以自由來換取安全舒適的環(huán)境為代價的方式去生活。這樣很可悲，不是嗎?

有些人似乎剛出生，命運就已經(jīng)被他們的父母安排好，該走什么樣的路，未來做什么，他們都已經(jīng)知道，他們不用去思考，只要去接受，去聽從父母的安排，向著計劃好的路線行走。這樣的人雖然吃喝不愁，未來平坦，但是失去了最珍貴的自由。他們正如金絲雀一樣，已經(jīng)習(xí)慣了被安排、被控制的生活，忘卻了追求心靈上的自由，忘記了反抗，忘記了飛翔。

然而就算他們離開了有形的“牢籠”，他們?nèi)圆诲羞b，因為他們忘了打開心靈的“牢籠”。雖然掙脫了外在的繩索，卻逃離不了內(nèi)心的枷鎖，這才是真正的可悲。船能前進，是因為有水在推它;鳥能飛翔，是因為有風(fēng)在托它。它們都是有所依靠，并不能得到真正的自由，達到逍遙的境界。金絲雀的生活也是如此，它被圈在自己的心靈“牢籠”里，無法得到靈魂的自由。人也有所待，所依賴的事物則會成為束縛綁架心靈的黑暗鐐銬，總歸還是生存在“圍城”之中。

時間的沉淀，動物的本性被磨平，由著命運的設(shè)計，失去了自由的能力，甘愿做牢籠中的囚犯，忘了如何掙扎。如果說掌控奴役的人可恨，那么情愿被奴役的人不是也很可笑嗎?我們不要忘了何為自由，因為忘了它，就失去了靈魂，失去了活著的意義。

不要做被圈養(yǎng)的家豬，要做一頭有自由思想和靈魂的野豬。脫離心靈的暗流，放出被困在“牢籠”里的自己，讓那思想，那神經(jīng)，那靈魂自由。我們是獨立于別人的個體，應(yīng)讓心靈自由，讓它飛翔。

寫心靈自由的作文 篇4

今天，外出散步。猛一抬頭，發(fā)現(xiàn)天空中掛著眾多五彩繽紛的風(fēng)箏，才發(fā)覺已是陽春三月，是啊，春天來了。

天空中的風(fēng)箏在眼前晃悠悠地轉(zhuǎn)動著，可腦海中，心中也有一只風(fēng)箏在眼前晃悠悠地轉(zhuǎn)動著。那是一只掙斷線頭，飛向藍天的風(fēng)箏，可最終的結(jié)果，它失敗了。

但在我看來，它并沒有失敗，而是成功了。至少那只風(fēng)箏有勇氣掙斷線頭，擺脫束縛，為心靈的自由而飛翔。但卻因為沒有線頭的牽引，而墜落懸涯，看起來，很可悲。但那些在天空中嘲諷它的風(fēng)箏更可悲，難道不是嗎？

這聽起來很像一個童話故事，但現(xiàn)實生活中又何常不存在這兩種人呢？

一種人，為擺脫束縛，為心靈的自由而奮斗終生；一種人卻因困難險阻而放棄信念，逆來順受。

一棵小草，若不鉆出地面，它永遠也不會感覺陽光的美好，它永遠只是一顆在黑暗中虛度光陰的草籽；一只小鳥，若沒有勇氣擺脫母鳥的呵護，而學(xué)會飛翔，它永遠都不能感覺到飛翔藍天的快樂，它永遠都是一個失敗者；一朵花，若沒有勇氣接受迎面而來的風(fēng)風(fēng)雨雨，它永遠也不會知道戰(zhàn)勝困難的喜悅，它永遠也不會長出一個飽含勝利的果實；一個人，若曾因為困難，而放棄；曾因為挫折而氣憤；曾因為失敗，而一蹶不振；曾因為束縛，而逆來順受，它永遠都體會不到成功的喜悅與甜蜜，他永遠都感受不到因為自己的努力與付出，而飛向心靈自由殿堂的快感！

自由，心靈的自由，我們渴望自由，渴望心靈的自由?？捎钟卸嗌偃四転樽约旱男撵`的自由堅持到底呢？我期望著有一天，所有的人都能夠為自己，為心靈的自由而擺脫束縛，飛向自由的殿堂。雖然失敗了，但只要你，曾經(jīng)付出過，努力過，也是難能可貴的。相信自己，成功的彼岸就在眼前。

幸福，要靠自己去爭?。灰庵?，要靠自己去磨煉；感情，要靠自己去抒發(fā)；情操，要靠自己去陶冶；習(xí)慣，要靠自己去培養(yǎng)；自由，也是一樣，要靠自己去奮斗。

奮斗的結(jié)果就是心靈的自由。

寫心靈自由的作文 篇5

不知道有沒有人發(fā)現(xiàn)一個普通而有意思的現(xiàn)象:人類在過路的時候，總是很喜歡走一條自由的通道。所謂自由的通道，意思是暢通無阻的，而且無所顧忌的路。然而，我今天想說的話題，并不是強調(diào)走一條路的通道，而是想要表明自己的一個觀點，那就是——請給心靈一條自由的通道。

現(xiàn)在的人，壓力都很大，自我感覺很壓抑很痛苦，但是又沒有解決的辦法，跟朋友訴苦，人家不一定搭理你，有的會說風(fēng)涼話，跟家里人訴苦，別人不一定理解你，有的還讓家里人著急和擔心。那么遇到這樣的情況該怎么辦呢？我想，最好的辦法，就是不要打擾別人的同時，學(xué)會給自己的壓力找一條出口。

我記得我還小的時候，看到過一個故事:一個年輕人，整天都覺得壓力山大，對于生活，都已經(jīng)快到了支撐不下去的地步了。無奈之下，他只能去做心理咨詢。而心理醫(yī)生并沒有建議他治療，只是告訴他:“你的問題不是問題?！?/p>

那一刻，他覺得沒有誰能夠幫助他的困難。直到有一天，他遇到了一個許久未見的朋友，樂呵呵的跟他談話，而他卻愁眉苦臉，朋友問他怎么了，他只是說心理壓力大，而朋友說了一句讓他醍醐灌頂?shù)脑?“我的壓力比你大，既沒有和睦的家庭，也沒有聽話的子女，但這不是讓我不開心的理由呀。”這一刻，他明白了原來自己的苦，跟有些人比起來不算什么。

從那以后，他給自己的心靈開辟了一條通道，只存在他自己一個人的通道。每次煩惱的時候，他就會想想朋友的那一句話，然后告訴自己:“不要自找煩惱?！比缓箝]眼想:我有一個幸福的家庭，而且有能夠自力更生的能力。所以，在我面前，那些煩惱，并不會成為真正的困難。

或許，每個人都應(yīng)該給自己的人生開辟一條自由通道，那條通道很安靜，你可以自由前行，它不僅僅是情緒的出口，還是讓你痛苦時，走向快樂的道路。

寫心靈自由的作文 篇6

曙光照射在我的身上，擊碎了我的憂傷，于是我展開翅膀，讓我的心靈自由飛翔。自由飛翔，如同噴薄的紅日。陳涉說過“燕雀安知鴻鵠之志”,夢想是邁向成功的階梯，人要有自由的心靈，才能敢想、敢做。

周恩來在年少時期離開故鄉(xiāng)——江蘇淮安，來到關(guān)東模范學(xué)校讀書。這一天，魏校長親自為學(xué)生上修身課，題目是“立命”。當時正是中國社會發(fā)生劇烈變動的時期。校長講“立命”，就是給學(xué)生講怎樣立志。魏校長講到精彩處突然停頓下來，問道：“諸生為何讀書啊?”當時，有人回答：“為名利而讀書。”有人回答：“為做官而讀書?！倍敃r的周恩來卻響亮地回答：“為中華之崛起而讀書!”魏校長贊嘆道：“有志者，當效周生啊!”當時，周恩來年僅12歲。一句響亮的誓言，一個遠大的志向，那種對民族自由的向往，激勵著我們敬愛的總理為之奮斗了一生。他為了民族的自由獨立、國家的振興鞠躬盡瘁，死而后已，正是由于這種對自由的向往，造就了一代偉人。

自由飛翔，如同奔放的溪流?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂?！钡姆吨傺湍晟偾髮W(xué)時，由于家貧，他的生活十分艱苦。每天晚上，他煮好一碗粥，第二天早晨，粥凝成凍后，用刀劃成四塊，早上吃二塊，晚上再吃二塊，這就是“劃粥”。沒有菜，就切一些腌菜下飯，這就是“斷齏”。生活如此艱苦，但他毫無怨言，專心讀書學(xué)習(xí)，“斷齏劃粥”的典故即由此而來。一天，一位同學(xué)來探訪范仲淹，那位同窗是官宦弟子，深為同情，便從家里送來了好菜好飯，范仲淹表示感謝，收下了飯菜。幾天之后，那位同學(xué)來看范仲淹之時，看見自己送給他的飯菜還在那里，都已經(jīng)壞了，大惑不解。范仲淹解釋說：“您贈我好飯菜，實在感激不盡，但我平時吃粥已經(jīng)吃習(xí)慣了，我怕吃了你的飯菜，以后再吃不下這些粥了。”那位同學(xué)回家后，將范仲淹的話如實告訴了他父親。他父親夸獎?wù)f：“真是一個有志氣的孩子，日后必定大有作為呀!”后來，范仲淹終于成為宋代著名的文學(xué)家、政治家、軍事家。

生命不息，自由不止，遙望天際，我愿做那自由的人，懷揣著自由的心靈遨游在天際。

寫心靈自由的作文 篇7

人無論身在何處，只要在心靈中充滿著觀察與感悟，那么當傍晚時分，人站在窗口遠眺，觀日落西山的景象則會令人內(nèi)心感到十分平靜，亦會引起人的萬般絲緒；爬上山頂，望山腳下“縮小”的景物及遠處的城市，讓人心中有一種“會當凌絕頂，一覽眾山小”的心境油然而生，從而引起心中那壯志豪情；獨立溪頭，靜觀流水，則使人想起“子在川上曰：逝者如斯夫！不舍晝夜。”；即使身處伸手不見五指的黑夜，也能在四周沉寂的枯燥里讓人浮想聯(lián)翩，可以讓人回憶起早年酸甜苦辣的經(jīng)歷……因此只要有景有物，觀察就會隨人的心靈感悟而自由，在善于觀察的眼中，任何景物與環(huán)境都可以是一處景，都能讓人產(chǎn)生某種情緒，記錄下此種情緒也就有了詩，有了美文，甚至有了科學(xué)的頓悟，這些記錄與頓悟以文字的形式傳承下來，也就成了書中紙面的記載。

書中那清晰記載的文字，字字吐露出絲絲感情與前人對生活的總結(jié)，這些美麗的字，記錄著前人的喜怒哀樂；記錄著前人對社會與自然的總結(jié)，看著這些由文字構(gòu)成的精神世界里去發(fā)現(xiàn)、去思索、去反思以致于回味無窮。

書中的文字能給予人思考，可是如果“盡信書”而不加以自身的實踐，那也只是紙上談兵罷了。因為紙面上的文字與總結(jié)，未必見得一定是對的，它也需要我們“行萬里路”去證實，就像明代醫(yī)藥學(xué)家李時珍，面對歷代醫(yī)藥方面的書籍文字，他并沒有“盡信”，而是遍訪名山大川，實地收集藥物標本，訪問藥物在當?shù)孛耖g的用法及療效，從而把這些無字的親身體驗與觀察記錄下來，對照古典醫(yī)籍考古證今并窮究其原理，去偽成真后寫下巨著《本草綱目》，使他在中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)史上畫上濃重的一筆。由此可知，不僅僅從書籍中獲取知識與啟示，還要理論聯(lián)系實踐，唯有如此，所得到的結(jié)果才會最接近真實，才會真正成為自己精神的營養(yǎng)。

當人們在得到書籍理論與實踐成果之后，不只是要提出自己的見解，也要從自己的見解中去尋找“亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言”，如此方能創(chuàng)新與突破，才能使人的心靈達到自由之境。并且在這種心靈自由的境界里，人們對于自身的休閑與人生低落的時候，依然還能堅持《孟子·盡心上》中所提出的“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的心態(tài)，也只有在這個境界里，人們的心靈才能真正平靜下來，獲得心靈上的自由，從而去開創(chuàng)出屬于自己的天地。

寫心靈自由的作文 篇8

人無論身在何處，只要在心靈中布滿著觀察與感悟，那么當傍晚時分，人站在窗口遠眺，觀日落西山的景象則會令人內(nèi)心感到十分平靜，亦會引起人的萬般絲緒；爬上山頂，望山腳下“縮小”的景物及遠處的城市，讓人心中有一種“會當凌絕頂，一覽眾山小”的心境油然而生，從而引起心中那壯志豪情；獨立溪頭，靜觀流水，則使人想起“子在川上曰：逝者如此夫！不舍日夜。”；即使身處伸手不見五指的黑夜，也能在周圍沉寂的枯燥里讓人浮想聯(lián)翩，可以讓人回憶起早年酸甜苦辣的經(jīng)歷……因此只要有景有物，觀察就會隨人的心靈感悟而自由，在善于觀察的眼中，任何景物與環(huán)境都可以是一處景，都能讓人產(chǎn)生某種情緒，記實下此種情緒也就有了詩，有了美文，甚至有了科學(xué)的整理悟，這些記實與整理悟以文字的形式傳承下來，也就成了書中紙面的記載。

書中那清楚記載的文字，字字吐露出絲絲感情與前人對糊口的總結(jié)，這些錦繡的字，記實著前人的喜怒哀樂；記實著前人對社會與天然的總結(jié)，看著這些由文字構(gòu)成的精神世界里去發(fā)現(xiàn)、去思考、去反思以致于回味無限。

書中的文字能給予人思索，可是假如“盡信書”而不加以自身的實踐，那也只是空言無補罷了。由于紙面上的文字與總結(jié)，未必見得一定是對的，它也需要我們“行萬里路”去證明，就像明代醫(yī)藥學(xué)家李時珍，面對歷代醫(yī)藥方面的書籍文字，他并沒有“盡信”，而是遍訪名山大川，實地收集藥物標本，訪問藥物在當?shù)孛耖g的用法及療效，從而把這些無字的'親自體驗與觀察記實下來，對照古典醫(yī)籍考古證今并窮究其原理，去偽成真后寫下巨著《本草綱目》，使他在中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)史上畫上濃重的一筆。由此可知，不僅僅從書籍中獲取知識與啟示，還要理論聯(lián)系實踐，唯有如斯，所得到的結(jié)果才會最接近真實，才會真正成為自己精神的營養(yǎng)。

當人們在得到書籍理論與實踐成果之后，不只是要提出自己的見解，也要從自己的見解中去尋找“亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言”，如斯方能立異與突破，才能使人的心靈達到自由之境。并且在這種心靈自由的境界里，人們對于自身的休閑與人生低落的時候，依然還能堅持《孟子·盡心上》中所提出的“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的心態(tài)，也只有在這個境界里，人們的心靈才能真正平靜下來，獲得心靈上的自由，從而去開創(chuàng)出屬于自己的天地。

渴望自由的我作文

作文是占據(jù)語文試卷很大一部分分數(shù)的，寫作是用真情實感來表達自己內(nèi)心的想法。沒有寫作材料，再好的寫作高手也難以完篇。優(yōu)秀的作文要怎么寫才能寫出來呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的渴望自由的我作文，僅供參考，歡迎閱讀。

渴望自由的我作文(篇1)

我渴想得到自由，像小鳥一樣無憂無慮地在天空中翱翔，沒有大人的約束，沒有學(xué)習(xí)的壓力，沒有糊口的煩惱……

我喜歡旅游，但愿變成小鳥周游世界，賞識大天然的夸姣風(fēng)光，我要飛，飛到那個我最想去的地方，那個我盼望以久的地方——熱帶雨林。我想看看那有沒有我想象中的那些景物，有像山一樣高的參天大樹嗎？有像天空一樣碧藍的湖水嗎？哪兒的空氣是不長短常清新呢？……

我還想像小鳥一樣，天天早晨在公園里放聲歌唱，在花叢中與同伴嬉戲、玩耍。晚上的時候，回到自己的鳥巢中，舒愜意服地睡上一覺！

如果我已經(jīng)變成了小鳥，我將看到在藍寶石一樣的天空中，漂浮著雪一樣的云，它在天空中無憂無慮地飛舞，或濃或淡，或聚或披發(fā)，還不時地變幻形態(tài)，似乎在向你顯示它是一切“化身”似的。

云朵，將是我朝夕相處的好朋友！我站在云上，只見天空似乎一塊綴滿了寶石的幕布，突然幕布拉開了，一群小鳥兒涌出來，都要和我做朋友，我們已成立一個群體了！

??！多有趣啊！我真但愿自己也能變成一只小鳥，在那無邊無涯的天空中，與同伴們自由安閑地漫游！

渴望自由的我作文(篇2)

窗外，一道閃電劃破了天際。鳥籠里的鳥兒叫喊著，不斷扇動著翅膀，想要掙脫牢籠。我默默地看著它，這，不和在家里做作業(yè)的我一樣嗎？

這只鳥兒是我在公園捉到的。那時，它是只幼鳥，不能自由地飛翔，輕易就被我捉回了家。當時，喂它肉，不吃，喂它水，不喝。我知道它渴望自由，可是，我辛辛苦苦捉的，又怎會放它走呢？

自從上小學(xué)之后，無論是語文，數(shù)學(xué)還是英語，只要是能讓我學(xué)到知識的，都被爸爸媽媽看中，報了班。想一想，我每天早上五點半就起床，除了早、中、晚餐，其他時間都在寫作業(yè)。晚上十一、二點的時候，寒風(fēng)刺骨，可我仍然不能回到溫暖舒適的被窩，還要完成學(xué)習(xí)的任務(wù)。我就如同這籠子里的鳥兒，不想被關(guān)在里面，可卻又束手無策。

雨，下了起來，空氣中還散發(fā)著一點兒泥土的清香。鳥兒也不叫了，只不過眼里流露出悲傷的神情。我，還在窗內(nèi)做著堆積如山的作業(yè)。

過了一會兒，雨停了，空氣中飄散著一些花的芬芳。呼吸著清新的空氣，我的心情也舒暢起來。

鳥兒，既然你渴望自由，那就展翅高飛吧！我把籠門打開，對著它說道。鳥兒像是聽懂了我的話，扇著翅膀，越飛越遠。我的心好像被鳥兒帶走了，飄搖著飛遠?？桑诌叾逊e如山的作業(yè)，一顆心又沉回了谷底。

晚上，我躺在床上，想逃離這場噩夢，不想被作業(yè)禁錮。我，渴望自由！可，誰又會聽到我的呼喚呢？

渴望自由的我作文(篇3)

我渴想自由。我想變成鳥兒，在天空自由地翱翔；想變成魚兒，在小河里歡快的游泳；想變成……

在我學(xué)會走路時，就開始渴想自由。我想自己走路，可媽媽不讓，天天都牽著我的手不放，還買了學(xué)步車，就怕我摔倒。她天天都守在我身邊，不讓我離開她的視線。我十分的想掙脫媽媽的手，自己一個人走路，可是我掙脫不了媽媽那只手。為什么媽媽就不能像鳥兒的媽媽一樣，讓鳥兒自己去翱翔呢？

上了小學(xué)，我更渴想自由。要是我能自己走路上學(xué)回家，那該有多好呀。在小店門口看那些柜子里的玩具；還可以偷偷買一些厚味的零食；邊走邊吃，再看一看路邊的錦繡的風(fēng)景，那挺秀的大樹，樹上有小鳥，鳥兒在唱歌……可這些已都是不可能的事實了。媽媽天天上學(xué)放學(xué)都開著電瓶車來接我。我向媽媽要求讓我自己走，可媽媽果斷不讓，還說：“現(xiàn)在壞人良多，你會被拐走的，所以我必需接你。”既然媽媽都這樣說了我也只好聽她的了。

如今，我上了六年級，我更沒有自由了。就連寒假也不讓我看一下電視，就哪怕看一分鐘也不讓。我待在家里，整天埋頭寫功課，功課就像無盡深淵，每當我快把“深淵”給填滿時，媽媽又去買來許多的訓(xùn)練本，我又掉進另一個深淵。我經(jīng)常透過窗外望著外面的世界，看到樹下有許多小朋友玩得滿頭大汗，還發(fā)出歡聲笑語的聲音，羨慕不已。

哎！為什么我不能擁有自由，哪怕一天，一個小時也好呀！

渴望自由的我作文(篇4)

在這無邊的藍天下，鳥兒無拘無束地飛翔，魚兒自由自在地游泳。這難道不是自由嗎？

然而，在當代社會，自由似乎已經(jīng)不是這種簡單快樂的自由了。因為，現(xiàn)在的自由是站在規(guī)則對里面的那個自由，現(xiàn)在人們所追求的自由更多是不受規(guī)則的約束，簡單來說，就是我行我素?？墒?，這真的是自由嗎？

古人追求自由，追求采菊東籬下的自由，追求梅作妻，鶴作子的自由，可這些自由是真正的自由嗎？不妨想來看，這種自由也只是為了逃避世俗的約束，紅塵羈絆罷了。大可稱之為自在。

縱觀古今，真正能尋到自由的人有幾何？

現(xiàn)代自由的風(fēng)氣已經(jīng)在青少年中傳開了，有些學(xué)生為了彰顯自己很自由，逃課，泡吧，頂撞老師，張口閉口就是不上學(xué)了。這種自由甚至與自由不沾邊也就只有一個自字罷了。

李敖，號稱自由主義者。我確實挺敬佩他的直言不諱，但是，他的所作所為也談不上是真正的自由吧，有人評價他自由主義大師，想來也確實如此，他完美詮釋了現(xiàn)代自由宗旨。但是，我們必須要思考的是：創(chuàng)建智慧黨，拒收笨蛋；劇本名起名低俗，諷刺露骨；在微博上談?wù)撨^于開放話題被封號后與微博對干。這些都是真正的自由嗎？不，不是。

在我看來，真正的自由，是在規(guī)則中能夠自在無憂。說來容易做卻難。

我覺得自由或許就在存在于城市潮流之外的地方。恭喜你答對了，是的，它就在大自然中。當你完成了所有該做的事情時，躺在陰涼的樹蔭下，微風(fēng)輕拂你的臉頰，你忘卻煩惱，只見前方風(fēng)景如畫，花草搖曳，陽光斜映山丘，之后你會帶著這份愜意上路，踏上征程。

我渴望自由，渴望洞穿這神秘的自由。

渴望自由的我作文(篇5)

我渴望我是一條魚，可以在大海中自由的游玩。我渴望我是一只鳥，可以在天空中自由的飛翔我渴望我是一棵樹，可以在陸地上自由生長。我之所以渴望自由，因為我現(xiàn)在已經(jīng)長大了，不再需要媽媽的精心照顧了?？墒乾F(xiàn)在我的生活都還是媽媽幫我準備的。無論什麼事，都一樣。

我覺得我媽媽的管教也太嚴格了，就連我要打個電話都必須問過她。媽媽特別不讓我打電話給男同學(xué)，就有時連女同學(xué)都不肯。有一次，有一位男同學(xué)打電話給我，我去接，可剛拿起電話，盡管我說了一句，她就問是誰打來的，我說：是我同學(xué)打來的。她馬上問：是男同學(xué)還是女同學(xué)。我猶豫了一會兒，說：是男同學(xué)。她什麼也沒說。我知道快要面臨媽媽的教訓(xùn)，等到我講完電話時，媽媽就罵得我狗血臨頭。令我哭了一常

我希望媽媽的管教能放寬一點，媽媽我知道您是為我好，可是不能與同學(xué)通電話，這會使我和同學(xué)之間的友誼消失，更使我沒了好同伴。我覺得沒有自由，就像坐監(jiān)獄好孤獨，我?guī)缀醺械經(jīng)]有快樂的感覺。這也會使我的性格轉(zhuǎn)變。

媽媽，我渴望得到自由，得到快樂。我不想做你籠子里的小鳥我渴望得到知識，因為知識是實現(xiàn)理想的翅膀。人類有了知識，才有了現(xiàn)在的一切。

知識，是人腦里最不可缺的東西，瓦特的蒸汽機，貝爾的電話，愛迪生的白軹燈，愛因斯坦的相對論這些都是用許多知識鋪墊起來的，知識是連接一切成功的橋梁。

知識要從哪里來吶？知識不是說說就可以的，要靠大量的積累，閱讀，時間才能擁有知識，我們小學(xué)生獲取知識的主要途徑就是多讀課外書，我在這里說的課外書可不是漫畫，而是對我們小學(xué)生有益得書，例如文學(xué)類，傳記類，散文類等等。多讀書不行，還要讀好書。

光是讀書還遠遠不夠，我們還需要理論結(jié)合實踐，實踐是實現(xiàn)理想的階梯，陸游的詩里這樣寫到：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。告訴我們知識只有在理論結(jié)合實踐的前提下，才能運用的貼切，生搬硬套書上的理論是行不通的，豈不聞趙括紙上談兵之害？

現(xiàn)在，我們就要多積累知識，為以后有用，多一些知識，就能多一分成功的機會，大家都熟知的諸葛亮，足智多謀，許多方面知識都知道，地理天文無所不通，人文形勢無所不曉，這就和他多積累各方面的知識有很大的關(guān)系。

我們多積累知識不會有什么害處，我渴望得到知識，知識能打開智慧之門。同學(xué)們，讓我們共同努力吧！

渴望自由的我作文(篇6)

我整日沉在題海之中，埋在書山之下，對著那一排排沒有末尾的書，有時也會想入非非。爸爸媽媽正在床上休息。我要乘他們不防之余，來一次閃電行動。我暗想：快要成功了，誰知媽媽冒出一句：怎么又喝水呀。聽到這聲音，我連忙把身子縮回去，過了一會，媽媽端著一杯茶水走進來，放下后又出去了。

我做好了第二次的行動。

我悄悄走到界線前，伸出腿，跨出了界線，我忍不住內(nèi)心的激動，勝利正向我招手呢!我閃電般的沖向門外，不料被媽媽發(fā)現(xiàn)：站住，又想出去玩。不知什么時候，爸爸也出來了。我就知道你總想玩，如果能去重點中學(xué)，讓你玩?zhèn)€痛快我又在媽媽的嘮叨下，爸爸的勸告下?；氐搅宋业乃饺死畏?，重新開始了我的打坐，因為只有這樣才能進重點中學(xué)，才能讓爸爸如愿以償，才能做媽媽的乖女兒。

望著窗外的小鳥，我知道它們沒有任何煩惱，那悅耳的歌聲中充滿了歡樂，我不愿在做籠中之鳥了，我想得到自由，哪怕是學(xué)習(xí)之余的幾分鐘。

我要大喊一聲：我要自由。

渴望自由的我作文(篇7)

小鳥可以在天空中飛翔，魚兒可以在水中暢游，蜜蜂可以在花叢中穿梭，唯獨我，只能在知識的海洋中獲得快樂。我渴望自由！

周一到周五，我每天都只能去學(xué)校上學(xué)，很少能自由自在地在操場上奔跑。好不容易熬到周末了，學(xué)校解放了，我還是要去補習(xí)或是在家里寫作業(yè)，可沒趣了。終于有一次，我在周六就把作業(yè)寫完了，就硬著頭皮跟媽媽說：媽，我把作業(yè)寫完了，能出去玩了嗎？玩玩玩，你就知道玩，除了玩你還會干什么，過幾天你就要單元測試了，你科學(xué)那么差，還不趕緊復(fù)習(xí)！作業(yè)寫完了，我再給你多布置幾道附加題。

聽了媽媽的一番話，我皺起了眉頭，心里想著：為什么，我寫完作業(yè)了你還要逼著我？唉，真是搞不明白。

還愣著干嘛！快去呀！媽媽又催促了。

哦！知道了！我只好不情愿地走進了房間。

自由就像一把打開黃金大門的鑰匙，雖然我不能在玩樂中獲得快樂，但我可以在知識的殿堂中獲取。

希望真正的自由大門早些開啟，我渴望自由。

渴望自由的我作文(篇8)

少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。梁啟超

題記

我渴望自由，我希望我是一只雄鷹，張開寬厚的翅膀，在天空自由翱翔；我希望我是一棵大樹，長出濃密的樹葉，在大陸上自由生長；我希望我是溪流，帶著兄弟姐妹們自由的投進大海的懷抱。自由我的希望！

我長大了，不需要媽媽的千叮嚀萬囑咐；不再需要爸爸的嚴厲考驗；我不希望我是個只會蜷縮在母親懷里的小少爺，也不希望我是個被父親困在房子里，只能讀了一遍又一遍的書，成了現(xiàn)在的宅男。我不是被困在籠子中的小鳥，而是在藍天上自由飛翔的小鳥；我不是被困在魚缸的金魚，而是在海洋里自由游玩的飛魚。

我討厭被關(guān)在房間里一整天，就好似罪人被關(guān)在監(jiān)牢里，沒有一絲陽光，受不到太陽的照耀。我被父親關(guān)在房間里，讓我讀奧數(shù)、作文、課本，每天，讀的不是課本，就還是課本。我卻孤單的坐在凳子上，望著課本發(fā)呆，時而會流下幾滴眼淚，抱怨父親的良苦用心。而我也有幾絲喜悅，畢竟在這暗無天日的日子里，母親總是來看我，并且端來一碗熱滾滾的湯，然后喂我喝下，并且告訴我：你爸爸只是想望子成龍，讓你努力讀書，以后過上幸福、安康的日子，我還有你爸、你弟要靠你而光榮啊。我感受到了母親的關(guān)愛，父親的嚴厲

在這黯淡無光的期間，我曾多次向父親提出要求：我想出去走走。而父親卻用嚴厲的目光看著我，然后說：如果你能把被人玩的時間用來學(xué)習(xí)，那你的前途無限量。我只好又坐下來讀那些已經(jīng)讀過N遍的書，我寒顫了一下

后來，我獲得了一張獎狀勤學(xué)少年讓我擺脫了這個牢房，走向了自由的道路。一路上，百花齊放，百鳥爭鳴，我終于擁有了我期待的兩個字自由！

??！自由，我的渴望！我明天的未來，我就是那自由翱翔的雄鷹，就是那自由的長在大地上的大樹，我就是那自由奔跑的溪流，自由！

給小鳥自由的作文

寫作是為了讓我們更好地溝通和交流。通過寫作，我們能夠用文字傳達自己的思想和情感，達到更加有效的溝通效果。寫作不僅僅是一種技巧，更是一門藝術(shù)。優(yōu)秀的作文往往能夠成為其他學(xué)生寫作時的參考資料。

幼兒教師教育網(wǎng)小編今天精心為大家選出了一篇優(yōu)秀的作文，題目是“給小鳥自由的作文”。希望大家注意，這篇文章僅供參考閱讀，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和靈感。

給小鳥自由的作文(篇1)

時鐘已指向了10點，可我還在做作業(yè)，但我的注意了始終不能集中在演算數(shù)學(xué)題，我的眼皮早已開始打架，我想睡可又睡不了。還有3個字，還有2個字，還有1個字，終于寫完了，我感受到一種如釋重負的感覺，心里高興著，終于可以睡覺了，可迎面而來的卻是媽媽布置的作業(yè)，沒辦法只有又拖著沉重的筆厚厚的書開始做，電燈發(fā)出有氣無力的光，窗臺已布滿灰塵，天空已經(jīng)睡了，只有街上的路燈和我相伴，似乎整個天地間都睡了，只有我還在作業(yè)的困境中徘徊。早上，媽媽把我叫醒，我睜開朦朧的雙眼，才5點半，我想睡卻沒辦法，只好又回到書的旁邊。到了中午，我聽見了小伙伴們開心玩耍的聲音，我鼓起勇氣向媽媽說下午可不可以出去玩一玩，可媽媽直接的說不行，我像泄了氣的皮球，又回到書的旁邊，我趴在安有鐵欄桿的窗臺上看著小伙伴們開心完耍的樣子，真羨慕。

媽媽我理解你那望子成龍的心，可我不想做一只巢中長大的小鳥，我要做一只搏擊天空的老鷹，做一只自由的小小鳥。

給小鳥自由的作文(篇2)

我的翅膀被摔壞了，幸好有位好心人救了我。

她把我?guī)Щ亓思遥⌒囊硪淼負崦?，像是摸著價值連城的寶物，是那樣輕柔。我知道，這兒將是我的第二個家。我便開始適應(yīng)這里的環(huán)境。房子并不大，家中只有主人一個，陽臺上擺放著好多花，似乎是為我準備的?；ǖ纳戏綉抑粋€籠子，那便是我的臥室了。

小主人每天都會為我換藥，看看我的傷勢如何。盡管我會很痛，但當我看到她充滿憐惜的眼神后，又覺得很幸福，也很幸運。是啊，在我的家族中，誰會像我一樣，遇到這樣的好人呢？我滿足地笑了笑，渾身充滿了力氣。

過了不久，她開學(xué)了。那天早晨，她穿著校服，背著新買的書包，來到我的臥室前，笑著說：我上學(xué)去嘍，你在家乖乖的，我中午就回來了。88！我睜開朦朧的睡眼，屋里已沒有人，空蕩蕩的。糟糕的是主人把我臥室的門瑣了！也就是說，我一早晨的時光就要在籠里度過了。郁悶?。∥沂莻€不甘寂寞的鳥啊，讓我什么事也不做待在這兒，我怎么實現(xiàn)我的理想？無奈之下，我只好坐在床上，看外面自由的鳥兒，自由的人

媽媽？是你嗎？不知不覺，我竟看到了媽媽。眼淚奪眶而出。我實在是好久沒見到媽媽了。我好想好想您！走，媽媽帶你飛出去！我緊跟在媽媽后面，沖過籠子，沖過玻璃，我們竟沒有受傷！快樂地飛向了藍天！

我回來了！突然傳來的聲音驚醒了我。原來小主人回來了。那剛才是夢？真的是夢?。∥沂卣酒饋?，看著她，希望她可以放我出去。她什么也不管，依舊檢查我的翅膀，并說著：看來還沒完全好，你還要陪陪我啦。我欲哭無淚。

就這樣，我每天帶者希望醒來，晚上與無奈做伴。小主人不在時，獨自想著媽媽，獨自唱著我是一只小小小小鳥唱著我的未來不是夢唱著我要飛的更高。我心中的希冀，你什么時候才會光顧我？

我是一只小鳥。翅膀摔壞了，可以療養(yǎng)。但失去了自由，我該何去何從？

給小鳥自由的作文(篇3)

小鳥能夠在遼闊的天空自由的飛翔;小鳥能夠每天快快樂樂的唱歌;小鳥能夠把友好的信息傳遍世界;小鳥能夠把親人的思念傳給海外華僑!

有許多鳥對人類都是有益的。有一種鳥能把危害森林的害蟲當做每日三餐必有的佳肴：有一種鳥能把和平共處`友好合作的信息傳遍整個世界`整個地球，而且還和橄欖葉一起被評為和平大使，可是因為人們的無情捕殺現(xiàn)在已經(jīng)滅絕了;有一種鳥能把一封封帶有親人思念的信送到海外華僑的手里：有一種鳥能學(xué)習(xí)人類的語言，人類無聊的時候就可以和他一起“嬉戲”;還有一種鳥每天歡快地無憂無慮地唱著歌兒······

我好想當一只小鳥，因為小鳥是非常偉大的。如果我是一只和平鴿，那么我就象征著團結(jié)`友誼`和平;如果我是一只信鴿，那么我就能建起一座大陸人民與海外華僑的友情大橋;如果我是一只啄木鳥，那么我就會為了人們能呼吸新鮮的空氣而日夜不停的守衛(wèi)著整個森林;如果我是一只鸚鵡，那么我就會和人們一起學(xué)習(xí)文明的語言，把文明傳遞到世界的`每一個角落;如果我是一只莫名的小鳥，那么我就會每天為人類演奏美妙的音樂······

我好想當一只對人類有益的并且無憂無慮的小鳥啊!

九月是一把無形的鎖，把我無情的鎖在了中學(xué)。

作為一個剛剛畢業(yè)的小學(xué)生，我應(yīng)該感到快樂;作為一名考上重點中學(xué)的學(xué)生，我應(yīng)該聽到快樂;作為一位嶄新的初中生，我應(yīng)該看到快樂?？蔀槭裁矗宜軌蛴|摸的，全是冰冷的圍墻，我走不出去，也不敢出去。

圍墻外是繁弦急管的城市，圍墻里是冷清孤獨的學(xué)校，一道厚度不過20厘米的圍墻，阻隔了青春的夢想，折斷了飛翔的翅膀。

爸爸媽媽希望我長大不是愛迪生就是愛因斯坦，可我想他們忘了，我只是一個普普通通的孩子，我也有玩耍的權(quán)利?？偸怯腥藢ξ艺f：“要記得你曾經(jīng)是個優(yōu)生，要記得你過去的輝煌，要記得你的失敗。要努力努力再努力

。”可我想我已經(jīng)很努力了啊，在重點中學(xué)里我飛不起來，我感覺英語數(shù)學(xué)語文政治歷史地理都壓在我的背上，我感覺到前所未有的沉重，我知道媽媽的驕傲就是像這樣的一幕里——

“這是你的孩子?在哪兒讀書呢?”

“在XX英才呢?！?/p>

“是嗎?重點中學(xué)啊，羨慕你哦”

“其實沒有什么哦?！?/p>

而這時我就會配合的露出一個乖巧的微笑，天知道這根本不是我的性格啊，這個樣子的我仿佛就相當一個360·完全精確的圓球，成天滾來滾去，撞到別人也不會痛，反而軟綿綿的，沒有知覺。

我想做一只能夠飛翔的鳥，自由的飛翔在我的天空之中，沒有壓力，沒有學(xué)校，只有大塊大塊湛藍的天空和軟綿綿的云朵……

夢醒了，轉(zhuǎn)身，只有冰冷的墻壁和白的耀眼的燈光。

無邊蔓延。

給小鳥自由的作文(篇4)

自由的小鳥

河南省南陽市油田第五小學(xué)204班王涵

我們都知道小鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我就曾?jīng)救助過一只小鳥。

有一天下午，廚房里飛進了一只貪吃的小鳥。小鳥看見我進屋嚇得亂飛亂撞，誰知道它飛了好幾次都撞到了玻璃窗戶上，它拼盡全力撞了好幾次都沒成功，好象是撞累撞疼了，就躲到一個角落里不動了。我很高興輕易地就抓住了它。

摸著這只可愛的小鳥，我讓媽媽幫我找籠子想把它養(yǎng)起來，媽媽說：小鳥的家在大自然里，你要是養(yǎng)住它，它沒了自由，沒了爸爸媽媽和小伙伴，就會不吃東西餓死的！聽了媽媽的話，我也想起了老師教我們愛護小鳥保護小鳥的事情，趕緊來到院子里要放回它到大自然。我剛一松手，小鳥就飛到一個樹枝上喳喳地叫了幾聲又撲撲地拍了幾下翅膀就飛走了，也好象在感謝我和我說再見哩！

看著小鳥歡快自由的樣子，我心里有一種說不出來的快樂！

給小鳥自由的作文(篇5)

我渴望自由作文600字：我想“飛”

我是一只籠子里的鳥，一個狹小的籠子困住了我渴望自由的心。

時光一天天飛逝，我一天天長大。

我的手再也不是肉嘟嘟的小爪子，我的手掌變得很大了。

我以為我可以抓住它了，我盡力地去嘗試，但是，我失敗了。

其實這一切只是一個夢，它從未實現(xiàn)過……

我想哭。

我哭了。

可是他們看不見。

……

終于，他們看見了。

但是……

他們不信，他們說這是假的。

我多想告訴他們:“我在哭，我會假笑，但是我不會假哭?！?/p>

我想讓他們知道這是真的。

可是……

我忘了，我不會說話。

我無助地望著天空，我想飛上去看看這個世界。

他們說世界很大，但是我一次都沒看過。

我看到的天空永遠只有那么大，永遠只有那一小塊。

其他小鳥從我眼前飛過，飛向湛藍的天空，回來后告訴我外面的世界有多美。

可是，我想親眼看看。

我不想當井底之蛙。

……

終于有一天，籠子沒了。

我終于可以飛了。

我正要飛的時候，一根繩子拴住了我的腳。

……

我不知道我什么時候才能飛向我向往的天空。

或許是幾年以后。或許在我老了的時候?；蛟S是永遠……

但是我不想那么快放棄，我渴望外面的世界。

我想解開拴住我的繩子。

可是……

我忘了，我只有一對被拴住的腳。

是啊，我沒有手，我解不開繩子。

但是，我有嘴，我可以一點一點地啄，有一天我或許能得到自由。

或許堅持就行。

……

但是，我真的累了。

腦海中浮現(xiàn)出外面美麗的世界，內(nèi)心的渴望告訴我，一定要堅持下來。

一天。一個星期。一個月……

我沒有想到繩子這么粗。

日復(fù)一日，年復(fù)一年。

繩子只要再啄一下就斷了。

但，我不想啄了。

不是因為我沒力氣，而是我發(fā)現(xiàn)了我的身上好像有比外面的世界更美的東西。

給小鳥自由的作文(篇6)

從前有一只自由的小鳥，由于被獵人抓獲，關(guān)進了籠子里，失去了自由。

這天，獵人出去打獵了，這只小鳥自言自語地說：“你們?nèi)祟悶槭裁醋ノ液臀业呐笥?？我們很想跟你們做朋友，可惜你們又不懂鳥語，無法跟我們交流，求求你們，放了我吧！”

這只小鳥很漂亮，嫩黃的羽毛，頭頂上還有一點淡紅色，尾巴綠綠的，好看極了。小鳥又說：“再過五天，一年一度的選美大賽就要開始了，我還要參加比賽，可不能讓蝴蝶姐姐再當【動物日報】的形象代言人了！求求你們，放了我吧!”

這時，一個好心人路過，她是大隊長小美，他覺得這只小鳥很可憐，她看見門沒鎖，于是就脫了鞋子，赤著腳走了進去，他從書包里掏出剪刀，把扎竹鳥籠門的繩子給剪斷了，放出了小鳥，小鳥自由了！

小鳥為了感謝她，邀請小美做【動物日報】形象代言人選拔賽的嘉賓，大象裁判正想找一個嘉賓呢！

這個故事告訴我們做人要有同情心，大家在一起要友好相處。

給小鳥自由的作文(篇7)

我是一只小鳥。

我是主人的小鳥。我很美麗，很可愛。小小的喙，金黃的爪子，潔白的羽毛。主人很喜歡我，把我的家安在了一只精巧的竹籠子里。但整個家中只有我這一只小鳥，我很孤單，也很受約束。

每天，我吃的很少，總是呆呆地望著窗外，望著樹上，草坪上那些嘰嘰喳喳歡叫的同伴。當主人給我喂最好的飼料時，我總是“啾啾”地叫著表示抗議。我不想要最好的飼料，只想有一天能夠飛出籠子，自由飛翔。

每天的下午五六點鐘，是我最累的'時刻。這時，主人下班了，免不了又逗我玩一番，我不想做這種無聊的游戲，可我無法擺脫。我甚至不知道自己是從哪兒來的。在我的記憶中，似乎一出生便在主人家里了。唉，一輩子沒有自由，這樣的生活讓我近乎麻木了。

就這樣，我每天都望著窗外的同伴，它們是那樣的無拘無束，自由快樂，我是多么想和它們一樣啊！

歐陽修的詩里說得好：始知所向金籠聽，不及林間自在啼。主人呵，我是一只沒有自由的鳥，沒有自由也就沒有快樂，即使它擁有再好的環(huán)境，擁有再好的食物，我們畢竟是屬于大自然的呀！

我只有待在籠子里默默期待，期待有一天，我能真正獲得自由……

給小鳥自由的作文(篇8)

一只小鳥還沒有長大，就被一群人合伙抓了去，把它關(guān)入一個籠子里。小鳥在里面痛苦的叫著，可那些人毫不領(lǐng)情，把小鳥賣給了一位老太太。

小鳥生活在老太太的陽臺上，生活過得平淡無比。它無時無刻都渴望能飛出去，得到自由。這天早上，小鳥醒了。突然，一個足球打破了陽臺上的玻璃，將鳥籠擊落在地上，鳥門被彈開了，小鳥趁機飛走了。

小鳥第一次看到外面的世界有那么的美好，它現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來老太太屋子后面就是浩瀚的大海，它卻一直不知道！

小鳥喜歡這里，在海旁一棵高大的樹上安了家，它喜歡自由自在地在海上飛翔，玩累了就從自己生活的樹下找東西吃，就這樣過了幾天，讓它意想不到的'事情發(fā)生了――

這天中午，小鳥回來覓食，突然發(fā)現(xiàn)自己生活的樹下有一個足球，小鳥再仔細一看：“咦？這不是那天救我出來的足球嗎”小鳥飛了過去，對足球說：“足球先生，你還記得我嗎？”足球抬起頭，看了小鳥一眼，說：“你就是那天被我不小心放出來的小鳥呀！那天的事，實在對不起?！毙▲B一聽，有些疑惑地問：“怎么能說對不起呢？我正要好好謝謝您呢，謝謝你那天給了我自由。”足球先生看了看小鳥，說：“你覺得自由好嗎？也難怪，你可以自力更生，可是我呢？我生下來的任務(wù)就是給小朋友們帶來歡樂，可現(xiàn)在我老了，小朋友們不要我了，我也就沒有生存的價值了。相比之下，我還是更喜歡那種不自由的生活?！毙▲B聽了足球的話

，高興地說：“那你現(xiàn)在不還能帶給我歡樂嗎？走，一起到海上玩去！”

那天晚上，足球躺在土地上，自言自語地說道：“原來我只要愿意付出自己，我就可以帶給別人快樂呀！”

給小鳥自由的作文(篇9)

有一次，我去公園玩，發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥，它的羽毛五彩繽紛，頭上有幾根紅色的羽毛，小巧玲瓏的嘴，橘黃的小腳，十分美麗，我就把它帶回了家。

回到了家，我?guī)退鷤?，然后把它放到籠子里。小鳥醒了，它只能看見藍晶晶的天空，原來它已經(jīng)關(guān)在籠子里了。到了晚上，小鳥睡覺了，夢中還咂著嘴，它似乎做了一個夢，夢到了它的爸爸媽媽，夢到了它在天空快樂地飛翔，夢到了它的兄弟姐妹，看來它很想回到它那魂牽夢繞的家……。

一天清晨，我起來了，我看見小鳥的傷好了，這時小鳥也醒了，我就把小鳥給放了，并對小鳥說：“再見了，去找你的媽媽吧！”這時天空中又飛來了好多小鳥，它們飛呀飛，好像在天空中飛出了二個字“謝謝”。

小朋友，我們都要記住，千萬別傷害小鳥哦，小鳥也是有生命的，它們也有舒服的家。

給小鳥自由的作文(篇10)

小鳥，優(yōu)哉游哉，是如許使人艷羨?。?/p>

春季，小鳥在樹上唧唧喳喳地叫著，高枕無憂的在天空中翱翔，跟著春密斯輕快的步調(diào)，從空中飛到田園，你瞧，一片片油菜地競相怒放黃澄登的花兒，在東風(fēng)吹拂下，涌起層層金色的波瀾，疏散出沁人肺腑的芳香它們仰起心愛的笑容，機動地看著湛藍的天空

盛夏，小鳥在枝端歌詠，它們確實是天賦的歌詠家，聽多奇妙的歌聲！曾有這樣的一首詩：明月別枝驚鵲，清風(fēng)夜半鳴蟬稻花香里說有年，聽取蛙聲又一片如許使人沉淪的時節(jié)，-特別是晚上，群星明亮，小鳥們到達鄉(xiāng)村，一望無邊的碧野，群山如黛，樹木蔥蘢，溪水如練，稻香四溢，恰是小鳥們練嗓子的好地點

金秋，金色的稻田喚來了農(nóng)夫伯伯的喝彩黃燦燦的田園上，四處一片豐登的形勢：重沉沉的谷穗幾次拍板，顆粒豐滿的高粱紅艷似火小鳥不僅是歌詠家，依然是跳舞家呢！秋季，不但給我們帶來了豐登的喜迅，也帶給我們奮發(fā)圖強的勇氣和力量

嚴冬，寒風(fēng)咆哮，有的小鳥已飛到溫暖的地點去避寒，而有的小鳥仍在展翅高飛

小鳥，我艷羨你優(yōu)哉游哉的翱翔，我愿像你一樣展翅高飛

自由初中作文

作文是思考和表達的暢通通道，寫作能夠讓我們在日常中感悟到生命和自然的美妙。寫好作文我們要多讀多寫多練。幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“自由初中作文”或許能夠成為您的靈感來源，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助！

自由初中作文 篇1

萬物都向往自由。大部分人想要的自由，就是隨性，無論做的事出格不出格。但我對自由有不同的概念，那段自由的日子，給我的童年生活增添了一抹亮麗的色彩。

自由，是心情地放松。讓心情放松的最好方法無疑是來一場說走就走的美妙旅游。北京就是個很好的旅游勝地：聽著那字正腔圓的老北京調(diào)調(diào)；轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)風(fēng)光秀麗的什剎海；坐在黃包車上，迎著陣陣涼風(fēng)，糖葫蘆的甜蜜包裹住整個口腔甚至整個身體。這種在陌生地旅游的放松，讓我心靈釋放源于由的氣息。

空閑之余，我會專門抽出一段時間仰望天空。初秋的天，微風(fēng)吹過，攜帶些許暑去的暖意。傍晚，有大片大片的火燒云。愜意地躺在軟綿綿的草地上，像是小時候常常窩在媽媽溫暖的懷抱通常。偶爾遇上南歸的大雁，自在的飛翔，不也是一種自由嗎？閉上眼，整個世界都安靜下來，我昏昏欲睡?！鞍茁妒諝埵?，清風(fēng)襯晚霞。”張開雙臂，擁抱世界，感受自由。

沉浸在學(xué)習(xí)中，也是一種自由。書中有神機妙算草船借箭的諸葛先生；有救劉邦于危難之中的韓信大將軍；有巾幗不讓須眉，替父從軍的花木蘭；有瀟灑醉飲，揮筆疾書的李白……我仿佛穿越千年，與這一個個鮮活的人物交談暢飲。流利的英語口語讓我自信滿滿，而解出復(fù)雜難點的快感又讓我為數(shù)學(xué)深深著迷。我想，汲取常識，學(xué)到本領(lǐng)，而后可以任意支配時間，這種自由，是最讓人向往的吧。

與其說自由的日子如曇花一現(xiàn)，彌足珍貴，不如說自由一直如風(fēng)通常一直在大家身邊。要緊的是放松心情，放松自己，才能感受世界，感受自由。

自由初中作文 篇2

健忘是不愿意再傷心，傷心是為了不再傷害。學(xué)會健忘是一種解放，學(xué)會健忘是一種折磨，這會使我因此而不再難過；我選擇健忘是一種對心靈的解放，我選擇健忘我不后悔，我相信我的選擇。

拋卻是不愿意再難過，難過是為了不再記起。學(xué)會拋卻是一種解脫，學(xué)會拋卻是一種肉痛。拋卻是我現(xiàn)在的最好選擇，我只想修復(fù)我受傷的心靈。我不后悔我的選擇，也許有人說我的選擇錯了，我寧愿永遠錯下去。

我不后悔的選擇，我的選擇讓兩個人獲得了快樂。我也想我不再活的那么累，我只想把心徹徹底底的放在學(xué)習(xí)上。我不后悔，我的性格差別太大，所以我選擇逃避。我不想再想，也許我們以后只會行同路人，擦肩而過。

我不后悔，請不要勸我，勸我就即是再一次的在我的傷口上撒鹽。讓我自由，不要捆綁我的自由。

自由初中作文 篇3

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。這是我最希望得到的自由。但對于生活在21世紀里的我們，所謂的自由似乎成了一種奢侈名詞。

窗前，我望著夜闌星空，人們常說，看見星星就如看見過去。我也不例外。想起4、5歲時的生活，一邊感嘆時間飛逝，一邊感嘆現(xiàn)在與兒時的差別。曾幾何時，我不為一絲作業(yè)而煩惱，而是盡情揮霍時光。只為快點長大，但是后來的我又覺得這種想法是多么幼稚?，F(xiàn)在，每天被各科作業(yè)以及背誦壓的死死的，拖著疲乏的腦袋一躺而睡，不能想其它的事情?？荚嚨某煽兂闪硕嗌偃说呢瑝?。后來自由便成了一種話題。

印度一篇新聞報道：中國的高房價，毀滅了年輕人的愛情，也毀滅了年輕人的想象力。他們本可以吟誦詩歌、結(jié)伴旅行、開讀書會。但現(xiàn)在，年輕人大學(xué)一畢業(yè)就成為中年人，像中年人那樣為了柴米油鹽精打細算。他們的生活，從一開始就是物質(zhì)的、世故的，而不能體驗一段浪漫的人生，一種面向心靈的生活方式。還有一位美國教授曾說過：中國年輕人活得太累，他們的人生只有兩個詞組：成功和拼搏！我很奇怪，他們連快樂都感受不到，卻想追求幸福。他們從小學(xué)到大學(xué)，忙著各種考試；畢業(yè)后忙著找工作和結(jié)婚；結(jié)婚后忙著生孩子養(yǎng)孩子；退休了還要給孩子看孩子。。。如此活著而已！中國的年輕人們的確活得不太像人，更像是臺“機器”，一臺謀生的“機器”，賺錢的“機器”。這一切就像是奴隸，而奴隸哪能奢談幸福！是啊，我們一出生就已經(jīng)被這個社會束縛住了，得不到自己想要的東西，更何況是自由。于是我們只能眼睜睜的看著自由離我們愈來愈遠。

突然，我有一種想回到古代的感覺。在那，我可以與孔老夫子一起名游天下，與李白一起高歌“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，與杜甫站在山上，體會那“會當臨絕頂，一覽眾山小”的豪情。再與蘇軾觀那美麗西湖“欲把西湖比西子”的美麗情景，與范仲淹登上岳陽樓，把酒臨風(fēng)，還有與廬陵歐陽修在宴會上同樂。多么閑暇的心情。心情多么舒適，放松。這才是自由。

漫漫人生路，我們需要前進，但不是被人像玩偶似的牽著走，而是需要我們自己掙脫束縛，自由奔跑。我們要像老鷹，自由翱翔；我們要像鯉魚，自由跳躍；我們要像獅子，自由馳騁。不要被生活挫折絆倒，自由——其實并不難。

自由初中作文 篇4

漸漸。厭了這毫無意義的生活。所以。變得消極。

我厭惡這個除了車子，房子，票子而沒有其他樂趣的世界。我不明白，為什么有人愿意花上自己的大好時光去做那些身外之物的奴隸。直到將要原理世界時，他們才發(fā)現(xiàn)———裹尸布上沒有錢袋！這樣的生活，在我看來，就像咀嚼過的甘蔗，沒有味道。更可怕的是，隨時間。自己恐怕也變得不同人情，沒有目標和樂趣了吧。

我有些害怕了。我開始有些迷茫———人活著，活得這么辛苦到底是為了什么？預(yù)期碌碌無為的過一生，倒不如做一直小鳥，自由自在，無拘無束，安安靜靜過完自己的一生，不好嗎？也許這是有人會大義凜然地說："我活著，是為了實現(xiàn)自己的理想。"住嘴吧。所謂的那些理想。不就是為了得到更多的錢嗎？省省吧。在這快節(jié)奏的生活里，還有多少人的理想稱得上偉大呢？不論你曾經(jīng)多么富有，一樣無法止住時間的車輪將你碾碎，不留任何痕跡。而我，仿佛正在朝著這種方向邁進———好好學(xué)習(xí)，就可以擁有房子，車子，票子……不。我不要，我不要。我知道，有一只隱形的手蒙住了我的眼睛，止住了我尋求自由。它試圖蒙蔽我，讓我成為一個"賺錢機器"，卻一輩子找布道自由個快樂。我掙扎著拿開這雙手，但每次都在看到曙光的時候，又被蒙上了！終于，終于，我流淚了。直到我的眼睛變的紅腫，眼淚已經(jīng)流干。我看到了，我看到了被大手蒙住的外面世界。五彩繽紛。那就是自由的影子??！ 我要觸摸你。自由。我要找到你。自由。我要擁有你。自由！沒有人可以擋住我的腳步。我要從世俗中脫穎而出，我不要隨大流。我不要失去寶貴的光陰。我想改變這個空虛無味的世界。我討厭它。我討厭它！

上帝！允許我。下輩子做一只自由小鳥，活在自己自由的世界……

自由初中作文 篇5

暑假這兩個字眼只須一提到，一定會被人感到無比的激動，由于暑假是自由的，被人無所顧慮的。

初來瑞士便是在暑假，跟著家人來到瑞士雪山上。姐姐推嚷著說先從年齡小的開始往下滑，我一聽便急了，我可不要當那個“開路”者。哥哥看到我們兩個“你推我攘”的爭執(zhí)著，頗有男子氣概的道：“還是我來第一個吧?！闭f完，哥哥應(yīng)聲坐下，一咕嚕滑了下去，剛到地面就發(fā)出了一聲慘叫：“我的褲子！”我和姐姐則留在地面上大笑起來。白雪皚皚的雪山上，寒冷的空氣并沒阻擋住我的無憂無慮。就在這個寒冷但又自由的日子里，我知道了那一份溫暖的親情。

瑞士的天空一直湛藍的，仿佛被顏料潑過一樣。我和哥哥走在瑞士的小巷里，微微仰頭，呼吸著不是北京的空氣。綠茵茵的草地上，小草輕輕的擺動著。“回頭”。猛地一聲，我不禁回了頭?！斑青辍笨粗掌下晕⒂械捏@訝的女生，我不禁和哥哥對視，會心一笑。日漸的天色晚了，湛藍的天空日漸染上了橘色，云彩也日漸的鑲嵌在了天空上。可能自由就是像如此，無憂無慮，沒任何煩惱，但卻從心里溢出了一份份喜悅。就在這個清爽，但又自由的時間里，我知道了與大自然推薦我們的感受。

而瑞士的街道上好像就不如何一樣了，少了一份安逸卻增添了幾分喧鬧。

和姐姐走在街上，隨處可見的街頭表演者，怪異的商店商標，精美的裝飾品，都讓這里蒙上了一層別樣的風(fēng)味，而我和姐姐就如此穿梭在人群中，偶爾停下來觀看著演藝人的表演，偶爾嗤笑幾聲那些古怪的商標，偶爾被那些美輪美奐的產(chǎn)品怔住了腳步，但卻從來也不買，只不過打笑幾句便走了。在這個喧鬧的自由的時間里，我了解那一份喧嘩好像也可以安慰道大家的心靈，去領(lǐng)會什么叫真的的自由。

自由好像沒溫暖那樣被人感動，沒追星那樣轟轟烈烈，沒孤單被人感到身心俱疲。但自由就像是在瑞士的這期間一樣，無憂無慮，不需要去上學(xué)，不需要去完成那一項項作業(yè)，只須用心去感受，感受那份自由給予的心靈上的洗滌，和那一份獨特的安逸。

在這段自由的日子里，我感覺到了什么叫做真的的自由……

自由初中作文 篇6

我是一只喜歡落在人們房頂上的鳥，我喜歡展現(xiàn)自己美妙的歌聲。

今天我依然站在房頂上歌唱，卻被一顆飛來的鋼珠打中了翅膀，我驚叫一聲，重心不穩(wěn)的從房頂上墜了下來，我立刻閉上了眼，準備感受墜落的絕望。啪嗒我緊繃的身子落入了一個軟綿綿的地方，我睜眼一看，是一個小女孩，我蜷縮在她的手心中，我慌張地展開翅膀想要逃離這里，卻因下一秒來自翅膀的痛感放棄了自由。

而小女孩好像很高興的樣子，她把我?guī)У搅艘粋€房子里，隨后就將我放到籠子里，籠子里的空間很小，不像外面的世界那樣廣闊而自由，小女孩笑嘻嘻地注視著我，用手擺弄著我露在籠子外的嘴，我往后退了退，凝視著小女孩，她把整個籠子抱在懷里，用細小而溫和的聲音對我說：小鳥啊小鳥啊我是前幾天搬家后來到這里的，在這里陪我的只有爸爸和媽媽，我想找個伴陪我，所以才用繃弓子打了你。

我訥訥地眨了眨眼睛，轉(zhuǎn)頭，又看向窗外，炊煙裊裊、潮濕的空氣，我望向遠處的青山，都籠著一層薄煙。這才是我向往的地方。

就這樣，我每天望著窗外的景象發(fā)呆，回想我展翅翱翔的樣子，那時無憂無慮。

我眼中的希望之光一天又一天的黯淡了下來，我不吃不喝。小女孩憂慮的看向我凌亂的羽毛和缺神的眼睛，我又渾渾噩噩的度過了一天。

天亮，小女孩睜開惺忪的睡眼，推開了窗戶，抱著籠子悄悄走到陽臺，微風(fēng)掠過我的羽毛，我掙扎地站直身子，癡望著眼前的一切，她說：這是你向往的世界，我愿意失去你，走吧，這是你想要的世界！

她打開籠門，我張開翅膀，抖了抖，發(fā)現(xiàn)翅膀已養(yǎng)好，霍地飛出籠門，飛向了天空，我向后望，女孩向我擺手，我清楚的看到淚水從她臉上墜落了下來。

我再次獲得自由，繼續(xù)在天空清亮的鳴叫著。

自由初中作文 篇7

霧，蹲在水面上方，使水蒸氣變白。一只藍鳥騎在云層之上。這種清脆響亮的聲音在頭部和耳朵中。它不帶有“幸福鳥”。

尖尖的筆尖埋在小頭上，色彩斑斕的圖案就像水墨畫一樣，有一個幻覺點，卻不失其意境之美。人們也可能只這樣做。美麗令人窒息。

盡管藍鳥很漂亮，但可以用作人類的手。我看過一只藍鳥。在金色的籠子里，鋒利的尖端隨著時間而變鈍，這對翅膀已經(jīng)馴化了，不再用于飛行，而是供人們觀看。外套的顏色比以前漂亮得多，比野鳥漂亮得多。多音不如野生鳥好，聽起來像鮮血。

我近距離觀察了很長時間，才意識到藍鳥從未打開過翅膀。它只是用爪子抓住了“樹枝”，但那是假木材?？磥砦业牡絹聿]有驚動它，或者說它不想忽略它。

我忍不住好奇。當我看到它時，我問為什么那只藍鳥沒有飛。不是說它曾經(jīng)生活在籠子里。我看到了一個微笑：“它。當我購買它時，我去了機翼下方的肌肉，這樣即使籠子沒有關(guān)閉，它也不會跑得遠，就像最后一只鳥一樣，它會直接飛向它。“我會秘密地說：“幸福鳥”是“幸福鳥”，將所謂的“幸?！睅Ыo他人，卻破壞了自己的幸福?！?/p>

在這幾天里，藍鳥還是一如既往，沒有什么異常。當有很多人時，這只聰明的藍鳥還會大喊“呼呼”兩次，而且頭會扭曲，使每個人都笑，就像輸了一樣。自尊自重的跳小丑令人著迷，這時它不再美麗，而是謙虛，荒謬和自欺欺人。

我從沒想到玉鳥會采取任何行動。它長期以來的嫉妒表明，渴望在囚禁中自由的火力團體早已被金籠子摧毀。但是，在我們離開的那天早晨，我有一段空隙，我的阿姨在早晨還沒醒來就離開了沙發(fā)，給那只鳥一個模糊的感覺，卻忘記了籠子。當我離開沙發(fā)時，我發(fā)現(xiàn)了這一幕。很著急。我想過這個問題。我記得那只藍鳥不會飛。吃完后我能找到它。沒有翅膀，肥胖的身體和退化的爪子也不允許它們走得太遠。

因此，早餐后，我們每個人都在房子旁邊的花園里，車道上和路上尋找它。我去了屋子后面的小巷，但我看到了一群破爛的血肉，還有幾根綠色的羽毛，在一個黑暗的角落里，抱著一只黑貓，它似乎咬了口。它是什么？我認為那是“幸福愛情鳥”。

突然，我想起那就像一個流血的“丈夫”和一個久違的鈍器……事實證明，它從未放棄追求自由。只是意識到：它無法逃離金籠，只能等待時間的流逝。

霧，在夢中，綠鳥依然美麗。美麗令人窒息。

自由初中作文 篇8

自由不是放縱。

——題記

我常常把自己想象作一只小鳥，學(xué)校是牢籠，老師家長是把枷鎖，束搏了我的翅膀，禁錮了我想要自由的心。暑假來臨，正好是把我放出牢籠之日，我重獲自由，可以到處飛翔，尋找屬于我自己的快樂！

這個暑假，沒有補習(xí)班，父母不在家，我獨自在家享受自由的日子。沒有往常不時關(guān)于作業(yè)寫完沒的問題，沒有天剛亮就急急忙忙地上課，我這只鳥總算自由了！趁著才剛放假，玩著個把日子先，算是慰勞我這么多天的學(xué)習(xí)吧。手機一拿，一滑，一放，就是大半天。不行！不夠！走進書房，要看書嗎？別鬧了，咱這是找電腦去了。插上電源，按開機鍵，玩游戲，追劇，聊天，把平時沒玩過不敢玩的全玩了，幾百集，十多季的劇非追不可，俺老孫被壓在五指山上幾百年了，好歹也得玩上個20多天也不遲！每天起早貪黑努力玩耍，有時無聊了會一個人仰望天空發(fā)呆，一個冒著金光，拿著魔法棒的小小人湊到我耳邊嘀咕，你這樣做真的對嗎，已經(jīng)玩了這么十幾天了，這可不是平時的你哦，這么懶惰小心變成大懶蟲。話音未落，另一個灰色的小小人大聲呵斥道假期就是用來玩的！好好玩上2個月放松一下嘛！我扭了扭脖子，繼續(xù)開始追劇。

這樣的日子持續(xù)了很久，直到無意刷朋友圈時發(fā)現(xiàn)了大家都紛紛在各大補習(xí)班補課，都在說累呢，有的作業(yè)已科學(xué)地做完了，字里行間地感受到他們心中的自豪，其實嘴巴上說累，不愿意學(xué)習(xí)，但其實天天早上又早早地起床去補習(xí)了，心里應(yīng)該滿是成就感?。】墒窍啾戎挛夷?？電子輻射早已把我那雙本應(yīng)清澈的眼眸變得滿布血絲，我原本那顆熱愛生活的心早已變得灰暗，思考的大腦已然便地如同廢鐵一般。我多么像個機器人啊，在一個狹小的空間里捧著電腦日夜敲打，這才是真正的牢籠！親手把自己關(guān)進了那個叫做自由的牢籠！我關(guān)上了電腦，手機，打開了課本，作業(yè)，在知識的海洋里自由遨游，尋找從前那個勤奮好學(xué)的自己。其實現(xiàn)在的我仍會玩手機，但也不耽誤功課，看課外書豐富自己的視野，也許這才是真正的自由吧。

收放自如的日子，才是我心中真正的自由！

我會永遠記住這段自由的日子，謝謝你，教會我真正的自由！

自由初中作文 篇9

我渴望自由，我渴望成一條魚，這樣就能在一望無際的海洋中暢游，我渴望成為一只鳥，這樣就能在天空中自由自在的翱翔，我渴望成為一棵樹，這樣就能在美麗的大自然中無憂無慮的生長。

我渴望自由，媽媽對我要求嚴厲，所以我從小就沒有自由，從周一到周五，我的課表一直是滿的，即使到了周末，我也要上許多補習(xí)班，實際上我只有半天休息，而那半天，我也要完成堆成山的作業(yè)。每次朋友約我出去玩，我都忙的沒有時間，只能委婉的拒絕，因此我少了許多知心朋友。

記得有一天，東方才一點兒一點泛著魚肚白，天空染著紅暈，太陽慢慢升起。媽媽就連拖帶拽的把我床上拎起，我揉揉睡眼朦朧的眼睛，瞇著眼抬著抬頭看了看鐘，我的天吶！才六點半，我有些不滿的對媽媽說：才六點半呢，讓我再睡十分鐘，就十分鐘?！安恍?！一日之計在于晨，六點半正式學(xué)習(xí)的最好時機，你要抓緊時間學(xué)習(xí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。"

無奈，我被迫來到書桌前，開始了一天的學(xué)習(xí)，過了一小時，我疲憊不堪地挪動著筆尖，聽著掛鐘的嘀嗒聲，真是黑云壓城城欲摧，作業(yè)壓人人悲催。舉頭望明月，低頭寫作業(yè)。哈哈…樓下傳來了小伙伴們的歡笑聲。

作業(yè)終于寫完了，我走到媽媽身邊，輕聲細語的對她說，媽媽，我想下樓玩一會兒，古詩背了嗎？英語發(fā)了語音嗎？這么多任務(wù)沒完成，還要玩，你還想不想考重點初中考好的大學(xué)？媽媽的話像一顆顆子彈一樣向我射。我沮喪極了。海闊憑魚躍，天高任鳥飛，我想像小鳥和魚兒一樣自由，我現(xiàn)在像關(guān)在籠子的鳥，不能飛；像缸里的魚，不能躍。

我渴望自由，這句話不只是對我媽說的，也是對全天下的父母說的，你們望子成龍，望女成鳳的心態(tài)，我能理解，但是也要給我們一點空間，不要讓我們的童年以枯燥無味的作業(yè)一起過，我渴望自由。

自由初中作文 篇10

在平坦的綠茵場上，一個金發(fā)少年向人們微笑著。但令人吃驚的是，他用雙臂撐著地面——他沒有腳（腿）！這是小說《生命的詩篇》的封面。

當我第一眼看到這本書的封面時，我就被深深地震撼了。我用微微顫抖的手翻開了第一頁，一行小字映入眼簾—— 不依賴別人才是真正的自由。

書一頁一頁的翻過去，我低頭看著，完全被書中的情節(jié)吸引了。文中主人公肯尼和我是同齡人——14歲的美國少年。他的降生是不幸的，兩次手術(shù)后剛滿一周歲的肯尼便失去了腹部以下的身體，成了“半個人”。所以認識他的人都認為他不會活下來了，但身殘志堅的肯尼沒有向命運屈服，而是以自己的災(zāi)際行動為世人創(chuàng)造了一個神話般的奇跡 ——他頑強的活了下來?？夏嵋员鄞龋允謳ё?，克服了常人難以想象的種種困難，不僅可以獨立的正長生活，而且贏得了世人的敬重。因為它不僅是“半個人”，而且僅有14歲??！

我掩卷深思，肯尼頑強不息，追求生活，他是前進在人生道路上的強者！他是個最平凡的人，那身影越來越大，矗立在天宇間。不知何時，我的眼睛模糊了。透過眼簾，我又隱約看到了那行小字“不依賴別人才是真正的自由 ”！它是那樣的清晰，那樣的明了?；蛟S命運對肯尼是不公的，但肯尼卻給了命運一份最完美的答卷。想到

這里，我的心被一種巨大的力量震撼了仿佛肯尼就在我身邊。

慢慢地，我從樹葉中抬起頭來，心中的激情仍在蕩漾，我的腦海中出現(xiàn)了許多問號：肯尼作為一個殘疾人，都可以要求自己奮發(fā)進取，不依賴別人，而我們許多四肢健全、頭腦發(fā)達的健康人還不如肯尼？答案就在我們身上，因為我們?nèi)狈γ鎸щy的勇氣，缺乏戰(zhàn)勝困難的信心。

我撫摸著“生命的詩篇”這幾個字，狠狠的擦去了淚水，這淚水太渺小了！

自由作文八篇

通過讀一讀“自由作文”您有可能會對這個話題有更全面的認識。作文的本質(zhì)在于用語言表達內(nèi)心感受與讀者建立情感聯(lián)系，寫作可以幫助我們更好地把握問題的關(guān)鍵提出最優(yōu)的解決方案。寫作文的時候，開頭結(jié)尾占兩行半，頂多不能超過三行半。以下只是提供一些參考資訊請大家關(guān)注！

自由作文(篇1)

相信使用過keep這個app的用戶都知道，軟件的首頁便是一句醒目的標語“自律，給我自由?！弊x來讓人感覺倍有力量。

的確，我很相信，你有多自律，就有多自由。但凡我們用心體會那些成功人士之前平淡拼搏的歲月，我們就會體會到自律帶給人的巨大的力量。

一代書法家王羲之，執(zhí)著于練習(xí)自己的書法，每天勤懇地蘸墨書寫，造就一灣“墨池”，還有現(xiàn)實中我們常常羨慕的那些人，他們或是有著絕頂聰明的智慧，拿下許許多多的獎項，在國內(nèi)外知名大學(xué)里攻讀我們夢寐以求的學(xué)位，他們或是有著曼妙身姿，絕美容顏，健碩身材。而那些，都是他們的自律所換來的。

我們所不知道的是，他們可以為了一道難題絞盡腦汁，幾天幾夜沒有好好休息，他們可以自覺地做到早上六點起床去鍛煉身體，晚上十點上床按時休息，他們可以拒絕那些可口的甜點，辛辣的美食，他們也可以在健身房揮汗如雨三個多小時，他們可以拒絕偶像劇、小說、游戲的誘惑，專心致志做著研究、學(xué)習(xí)。其實我們有時候也不相信，真的有人可以做到如此地自律，但是，我們要知道的是，世界上真的有人可以如此，他們過著你想要的生活，而在此之前，也承受過你不曾經(jīng)歷的挫折。

與其說我們羨慕他們的成功，不如說我們羨慕他們的自律。生而為人，我們其實都不比別人缺少什么，缺少的'可能就是那一份出身，那一份背景還有那一份天賦。我們可能要埋怨上帝的不公，但是，我們的命運，我們的生活，還是我們自己在過。我們想過什么樣的生活？相信每個人都有想過很多很多。

而我們真正想要的生活，從來不會空穴來風(fēng)，唾手可得，唯有我們正視自己，學(xué)會自律，提升自我，那些想要的生活，才有無限的可能。

自由作文(篇2)

也許，我是班上最不自由的人了。因為整天不能看電腦也不能看電視，除了沒完沒了地做作業(yè)、做試卷、聽磁帶，什么屬于我們小孩的游戲都不能玩，哎，真的好痛苦！現(xiàn)在我每天晚上作夢都夢見自己在草地上玩耍，在電視前看電視，在電腦前上網(wǎng)，在自助餐廳吃飯……非常開心、自由。可是一旦醒來，不但成不了真，也不自由。唉！

也許，我也是班上最自由的人了，在下課時追跑打鬧，和同學(xué)們討論著我們共同感興趣的話題，既熱鬧，又開心，還增長知識。在暑假、寒假時也能上網(wǎng)玩最流行的小游戲、看我最喜歡的柯南、去祖國各地旅游、吃我最喜歡的比薩、在花香鳥語中散步、和爸爸打一場籃球賽、與一群小朋友踢踢足球、或者打打乒乓球和羽毛球……

我搞不清自己是自由的還是不自由的？不過我覺得自己是快樂的，快樂得像只小鳥在藍天、白云中翱翔。

自由作文(篇3)

人體自身有抗氧化能力，這種能力來源于一種酶，這種酶可以對自由基進行分解，醫(yī)學(xué)界把它稱為人體的“清道夫”。但是，隨著年齡的增長，人體內(nèi)的酶活性下降，最后體內(nèi)的抗氧化能力就無力清除那些不斷積蓄下來的自由基。

自由基是導(dǎo)致人體衰老的主要原因。當人體內(nèi)自由基產(chǎn)生過多時，就會導(dǎo)致組織損傷或加快人體衰老，引起或加重腫瘤、心腦血管病、哮喘、肺氣腫、白內(nèi)障、潰瘍病、帕金森綜合征、類風(fēng)濕病等多種疾病。據(jù)統(tǒng)計，至少有200種疾病與自由基有關(guān)。

要清除這種自由基，應(yīng)多吃下面這些食物：

富含蛋白質(zhì)、鈣、核黃素、硫胺素等成分的.燕麥是五谷雜糧中惟一榮登抗氧化食物排行榜的。每日攝取適量的燕麥能加速人體新陳代謝，加速氨基酸的合成，清除體內(nèi)自由基，促進細胞更新。

大蒜含有各種抗氧化物質(zhì)如維生素A 、C 、E等，能清除各種自由基，有保護心臟的作用。此外，大蒜中的硫化合物具有直接清除自由基的作用，如烯丙基甲基硫化物能直接破壞脂質(zhì)過氧化中間產(chǎn)物4-羥基壬烯醛，抑制脂質(zhì)過氧化作用。

黃豆含有異黃酮和黃豆皂甙，是一種天然抗氧化劑，同時具有弱雌性激素作用。常喝豆?jié){可以明顯減弱婦女更年期癥狀，減少體內(nèi)自由基，對女性有很好的美容養(yǎng)顏功效。

番茄中含有豐富的番茄紅素，而番茄紅素的抗氧化能力是維他命C的20倍，可以說是抗氧化的超強斗士。每天攝入10毫克番茄紅素，對于清除體內(nèi)自由基、消除疲勞、提高身體免疫力、美容美膚有明顯的促進作用。

葡萄中含有大量多酚類物質(zhì)，其中最重要的是原花青素(0PC)——此物質(zhì)具有抗自由基、保護心腦血管、調(diào)節(jié)血脂、預(yù)防高血壓、抗腫瘤等多種作用。原花青素主要存在于葡萄籽和皮中，吃葡萄時，可以將籽與肉嚼碎同食。

……

自由作文(篇4)

頌xx北京奧運

夢想，

曾隨著中華龍沉睡千年之久，

離我們多么遙遠，

只能看著，

卻從不敢奢望。

夢想，

曾與我們擦肩而過，

等了又等，盼了又盼，

百年中華夢，

何時成真？

夢想，

在十三億中國人的期盼下，

于公元xx年7月13日晚上10時10分，

開始了成真的征途。

夢想，

曾讓他們奮斗了多少個四年，

如今展翅高飛，

積聚力量，奔向勝利。

夢想

成就了今天猶如璀璨明珠的新北京，

鳥巢、水立方

夢想實現(xiàn)的一天即將到來，

你我相約五環(huán)旗下，

歡聚xx北京奧運。

自由作文(篇5)

我們生活在一個財富迅速膨脹的時代，每個人都在以自己的方式創(chuàng)造財富，享受財富。個人生活的改善，自我價值的體現(xiàn)，社會效益的達成，以及個體的人格魅力和行動軌跡,都在以一種創(chuàng)造財富的方式得以實現(xiàn)。可以肯定地說，這個時代最偉大的工作就是創(chuàng)造財富！

我們回顧歷史，突然發(fā)現(xiàn)：“財富”兩個字，尤其是私人“財富”，多少年來，一直是一個敏感的.話題：

早期歲月，盡管存在著種種不平等，但人們擁有財富的差距并不觸目驚心。而在經(jīng)濟發(fā)展之后，人們面臨了財富的標尺，開始習(xí)慣于用財富來評價自己，比較你周圍的一切，用亞當·斯密的話說，“有一個富人就會顯出500個窮人?！庇浀寐?lián)想集團董事局主席柳傳志先生曾經(jīng)在一個財富專訪里說過：財富觀這個問題是一個大問題，應(yīng)該說也是一個敏感的問題。的確不假。

記得一個腦筋急轉(zhuǎn)彎問題是這樣的：我們每天早上起來的第一件事是做什么？答說：睜開雙眼。不妨把這個問題改成：我們每天早上起來的第一個問題是什么？確切的答案可能會是“我今天怎樣去取得財富？”學(xué)生一定需要知識，學(xué)好知識為了更好創(chuàng)造財富，商人一定要賺錢，企業(yè)家一定要創(chuàng)造價值。對于一個企業(yè)來講，按照經(jīng)濟學(xué)意義，可以把企業(yè)定義為一個為股東、員工、用戶和社會創(chuàng)造財富的機器，這個財富價值的創(chuàng)造過程也同樣是企業(yè)家實現(xiàn)個人價值的過程。

我們的文化中存在一些根深蒂固的理念，比如對金錢的唾棄。”銅臭“這樣的詞語就是一個例證。貪婪、無情、虛偽、阿諛等等，是人們附加于財富追求者身上的評價。歷史上的重農(nóng)輕商就是另外一個例證。”商人重利輕別離“，詩家這樣說。中國舊文人有鄙夷財富的習(xí)慣。近代外國文人在歌頌自由時也鄙夷財富，顯然，他們認為自由這詞僅僅和高尚、道德等等相聯(lián)系，是名副其實的一個褒義詞。這存在著對自由本身的誤解。而他們對財富的態(tài)度是相當復(fù)雜的。他們都希望改善生活，過好日子。一些陷于絕望中的文人喊”錢不是萬能的，沒有錢卻是萬萬不能的"，倒說出了真情。

尊重財富，就是尊重一種公共選擇的規(guī)則。財富可能不是一個最好的規(guī)則，但我們總結(jié)歷史，會發(fā)覺至今還沒有比這更好的。你錢多，你就得到更好的享受，你可以買自己的車，你可以買好的房子，可以不必在金錢上憂慮。當然，要保證這個規(guī)則的合法，有個前提就是財富的來源必須是合法的。一個連對財富基本尊重的法則都沒有的社會，不配談“文明”二字。保護私有財產(chǎn)，是尊重財富的前提。20xx年的春天里，于是我們看到了《憲法》一章中赫然增加了“居民合法的財產(chǎn)不受侵犯”這樣的字語。

自由作文(篇6)

關(guān)于晚會結(jié)束了我自由了的隨筆

一年只有這一天，是繁花肆無忌憚的盛放；

一年只有這一天，是掌聲毫不吝嗇的雷動。

為一個瞬間活著，太累，所有等待的漫長，付出的艱難，所有的傷和痛，苦與淚，都在最耀眼的瞬間熄滅后的'寂寞廣場。

一切終于都結(jié)束了，淚水可以不問原由的傾泄，我分不清是喜悅還是悲傷。那樣燦爛的笑過，唱過，跳過之后，也許只剩下疲倦。

是的，我太累了。疲倦象細菌一樣侵蝕了我每一個細胞，讓我不想說話，不想動彈，不想上班，不想打字，不想……

第一次，有一個念頭閃過，我問自己，會不會有一天，我也會厭倦這個舞臺，厭倦這些掌聲，這些鮮花，這些高潮？甚至有一天我還會厭倦了追逐，厭倦了文字，厭倦了所有的一切？于是我只想在某個安定的地方，做最保險的工作，過最安分的生活？會的吧，現(xiàn)在已經(jīng)開始厭倦了，不想再走臺，不想再跳舞，不想再唱歌，不想再當主持，更不想再這樣勞心費力的策劃整臺的晚會。也許，我只是太累了~~~~~

好好休息吧，總還是有收獲的吧。那些最美麗的鏡頭，已經(jīng)存放在我青春的歷程里，永不褪色了，不是嗎？我說過，在最鼎盛的年華里，一定要象驚鴻一般絢爛，一定要有那最耀眼的瞬間，我有過了，不是嗎？

自由作文(篇7)

你可曾在夜深人靜的時候，遲遲不肯入睡，有太多未了的心事，怎么也舍不得閉上雙眼?

你可曾一腔孤勇地愛著一個人，深陷其中，飛蛾撲火地傾盡所有，怎么也舍不得收手?

執(zhí)著的你，以為只要付出了自己的全部，就會得到如期所愿的回報，可到頭來，預(yù)期總和現(xiàn)實相差甚遠，讓你覺得失望遺憾。

其實，很多事情，太過用力就會偏離原本的軌道，越是追逐，越是與自己想要的漸行漸遠，最后落得身心俱疲。

就如電影《十二夜》里的情節(jié)，一對情侶從相愛到放手，愛時轟轟烈烈，結(jié)束時草草收兵。

男主卻并不認同，認為女主多此一舉，女主傾其所有地付出，最終換來的卻是兩個人的疲憊。

現(xiàn)實里也是這樣，很多人明知是徒勞無功，卻還在為不值得的人或事付出，把生命浪費在一些不切實際的事情上。

以為努力就能挽留一顆要走的心，愛的太滿，卻得不償失，讓僅剩的溫暖加速流逝。

殊不知，過則為禍，正是因為自己沒有限度的糾纏、不懂取舍的沉溺，最終讓自己陷入物極必反的窘境中。

人生在世，凡事有度，才能持恒。

在追求圓滿的同時，只有把握投入的尺度，才不會讓自己深陷煩惱、苦不堪言。

記得，往后余生，別睡太晚，夢會短，別愛太滿，情會斷，想不明白的事，就別再煩惱，放下心中的煩悶與不甘;抓不住的感情，就別再留戀，接受生命里無法改變的無奈。

人生難免會有不盡人意的時候，最好的做法就是順其自然，適時放手，以淡泊的心態(tài)，走好接下來的路。

有人說，成長是很一件很殘酷的事，因為我們要扛起生活的壓力，即便再苦再累，也只能一個人默默支撐。

的確，隨著年齡的增長，身邊真心的陪伴越來越少，我們都不得不舍去天真和任性，學(xué)會自我溫暖，自我堅強。

然而，無論變得多么成熟，在許多孤獨的時光，也總會渴望擁有一份真心實意的關(guān)懷，一份不離不棄的陪伴，不用再獨自忍受辛酸，也不用再逼自己偽裝出云淡風(fēng)輕的模樣。

微博上有段話說：“沉穩(wěn)堅強那是給旁人看的，而脆弱和無助只會在真心之人面前表露?！?/p>

我想，大概是因為不管我們身處何種境地，又表現(xiàn)出怎樣的情緒，真心之人所給的永遠是陪伴，而不是遠離;是鼓勵，而不是苛責;是體貼，而不是冷漠。

生活中，我們會遇到很多艱難的事情，經(jīng)歷很多絕望的時刻，可當身邊有人義無反顧的給自己支持與溫暖，那么再難也會看到希望，再累也會重拾前行的勇氣。

偌大的世界里，來來往往那么多，最好的感情，不是錦上添花，而是雪中送炭;最感動的一句話，不是那些多么動聽的甜言蜜語，而是簡單的一句：“不管怎樣，我一直都在。”

這一生，遇見的人不少，可能夠憑一腔赤誠永遠不離不棄的卻屈指可數(shù)。

有些人，只能同富貴，不能共患難;有些人，只會逢場作戲，不會真誠相待。

漫漫長路，我們需要的是失意之時，默默陪伴我們的人，風(fēng)雨之中，心甘情愿為我們撐傘的人。

他們也許沒那么富有，無法給我們物質(zhì)上的幫助，但是一句發(fā)自肺腑的“有我在”，便是最溫柔動聽的話語，一下子驅(qū)走了我們所有的不安。

這樣的感情，超越了一切虛名浮利，更不懼時間的大浪淘沙，于薄涼的世界里，始終溫暖著我們的心靈，給我們面對世事沉浮的勇氣。

如果你身邊有這樣的人，一直堅定的站在你身后，陪你走過許多艱難的歲月，別忘了，盡自己所能去回饋他們多一些善意和珍惜。

很多人曾被王菲的一首《流年》感動過，里面有句歌詞這樣唱道：“有生之年，狹路相逢，終不能幸免?！?/p>

短短的幾個字，道出了多少感情的常態(tài)。

我們這一生，所有的緣分都是上天安排，如果有緣，原本兩個互不相識的人，狹路相逢，有幸走到最后。如果無緣，哪怕兩個人感情再深，今生注定要在紅塵傷心一場， 短暫相聚又各奔東西。

由相遇到離別，冥冥之中緣分早已注定，來了無法阻擋，散了也無法追尋，彼此的開場與結(jié)局，都早已被命運安排好，誰都無法改變。

想起一位網(wǎng)友的留言：如果可以不遇見你，或許就沒那么多的離散，若是故事可以彩排，也許結(jié)局就真的能被改寫。只可惜，緣聚緣散，緣深緣淺，其實早已命中注定?？墒?，我不會遺憾，更不會怨恨，畢竟，我們曾愛過、相伴過、有過這么一段美好的時光，讓我平淡無奇的人生，變得精彩，這已是命運的一種饋贈。

是啊，所有的緣分都是命中注定，上天做出的決定，難更改，誰都無法改變結(jié)局的悲喜。

既然如此：何必想，何必恨，何必糾纏?何必念，何必癡，何必執(zhí)著?

相遇不易，就別管結(jié)果如何，既然愛了，就別問是劫是緣，不管是擦肩的客，還是錯過的情，即使只有一程的歡笑和感動，也讓彼此感受到幸福的滋味。

誰都無法決定命運的變換，人生都有太多的無奈，然而，一起走過的路，相處的瞬間，讓我們的人生增添色彩，讓我們的生活不再平淡，只要好好珍藏，就是愛過最好的證明，就算緣散后終有一別，也沒辜負曾經(jīng)相遇。

兩個人的緣分，早已命中注定，但兩個人的故事，卻皆由人定，別問結(jié)局是聚是散，遇到時，好好珍惜，離別時，各自安好，何嘗不是一種幸運。

人生很短，余生不長，感恩相遇、善待緣分，只要來過彼此的生命，一切就都有了意義，只要彼此溫暖慰藉過，就是最好的結(jié)局。

其實，我本身并不是一個特別相信緣分的人，可自從遇見你，我開始相信了，你就是那個冥冥之中的命中注定，所以上天安排你來到我的身邊，帶給我歡樂和淚水，陪我走過這一程，哪怕我們最終錯過，我也不遺憾，畢竟我們曾經(jīng)那么認真地愛過。

這是昨晚看到的一位網(wǎng)友的留言，雖然故事是遺憾的，可我卻能感受到字里行間的釋懷。

可能就像這位網(wǎng)友的經(jīng)歷一樣，每個人一生中可能都會遇到一個人，擁有過一段短暫快樂的時光，原以為可以一生一世不分離，可沒想到，感情輸給了生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，明明彼此相愛卻最終錯過彼此。

這就是命運的無奈之處，總是喜歡拆散一對又一對有情人，讓所有的憧憬一次又一次破滅，讓人感嘆上天的不公。

在對的時間和地點，與一個彼此默契的人不期而遇，本身就是可遇不可求之事，所以我們的人生也就難免會出現(xiàn)錯過和遺憾。

不一定所有的愛情都能夠如愿以償，有些時候，情再深最后也是末路，也并非所有的故事都要偏執(zhí)地繼續(xù)，有時候反而給彼此帶來更大困擾，而成全的放手，才是今后擁有的起點。

生活中，你來我往，緣聚緣散，都是常態(tài)。

只要在愛情里投入了，用心愛了，對的起曾經(jīng)的這段緣分，便已足夠，那些曾經(jīng)因為對方而溫暖的每一天，都值得感激，那些在感情世界里愛過、付出過、感動過的所有回憶，都值得珍藏和紀念。

就像張小嫻說的：“雖然這一生這一世不可能圓滿，甚至到最后一切也會成空，但我這輩子有過你。我有過你，有過你的歡喜、微笑和哭泣。”

無論是否有圓滿的結(jié)局，但此生擁有過，就是最好的結(jié)局。

相逢是緣，錯過亦是緣，就讓我們在深深的祝福中，把這過往收藏在心靈的最深處，好好經(jīng)營自己，這才是對緣分最好的交代。

你的生命中，是否也曾有那么一個人?

因為太過愛你，所以事事都遷就著你。在你發(fā)脾氣的時候，他想到的不是和你爭吵，而是哄你開心;即便口味和你不同，也愿意陪你去吃你最愛吃的東西;哪怕是無理取鬧的小要求，他也會順著你的意。

可是有的時候，我們會忽略身邊人的好。因為他的每次讓步，我們慢慢地變得更加任性。當這份感情壓得他喘不過氣的時候，我們才后知后覺地發(fā)現(xiàn)：再愛你的人，也會因為太累，選擇轉(zhuǎn)身離去。

其實，總是遷就你的人，不是因為他笨，也不是因為他沒有脾氣，而是因為他很在乎你。在這個世界上，每個人都有自己的驕傲，愿意為了你放低自己的人，是因為他很愛你。

遷就你的人，舍不得你難過，見不得你委屈，他總是默默地為你付出，為你心疼。生活中的那些小事，不是他不在意，只是他不想和你計較，不愿讓你不開心。

可是感情從來都不是一個人的事。最好的愛情是一方懂得遷就，另一方懂得感恩。也只有互相寵愛的兩個人，才能把日子過得越來越好。

正如宮崎駿所說：在茫茫人海中相遇相知相守，無論誰都不會一帆風(fēng)順;只有一顆舍得付出懂得感恩的心，才能擁有一生的愛和幸福。

自由作文(篇8)

不得不承認，生命中有許多的不快意，都是因為諸多的回頭；也不得不相信，生命中的許多快意，都來自于說走就走。

幾米說：“說走就走，是人生最華美的`奢侈，也是最燦爛的自由。”

這話說得多好！

打點行囊，帶上地圖，或者連地圖也不帶，漫無目的地出發(fā)，輕輕松松地到達。空虛時去看山，一籌莫展時去看水，或者山水皆看，自然風(fēng)光放眼量，是何等的盡興，何其的心神蕩漾。

我的恩師王飆先生，是一位小學(xué)教師，有大把的閑散假期，常常見他每每有假期超過3天，既要來一次短途的徒步游，假期超過5天，既要長途跋涉，去騎行，去踏訪人間古跡，尋訪搜集古今雅事，回來寫出激情萬丈的游記，那是他旅行歸來的最好紀念品。

真可謂登山則情滿于山，觀海則意溢于海呀！

人在生活中，心思外圍會被俗世逐漸萌生一層層堅硬的老繭，會凝上一層禁錮人的殼，若想掙脫這些老繭和硬殼，就必須進行一次次出走，讓闊步震裂心靈上的老繭，讓豪情沖破心上的硬殼，因此，每一次出行都是一次心靈的涅槃。

的確，并非每個人都有充足的時間去出走，并非每個人都能抽身于案牘勞形之外。然而，大把的時光不都是擠出來的嗎？

一位養(yǎng)生專家說得好，你若沒有時間去鍛煉，你肯定會有時間去生玻相反，你若沒有時間去出走，你肯定會有時間讓心靈捉襟見肘。

苑囿的桃樹不結(jié)果，禁錮的心靈要生銹。有時候，出發(fā)就是生發(fā)，出行就是放行。那些沉埋在俗世煙云里的頭，難免會灰頭土臉，難免會怨聲載道，難免會發(fā)些牢騷，甚至?xí)^破血流。這時候，我們不妨拋開一切俗務(wù)，走出去，說走就走，義無返顧地走，永遠不回頭。給錯愕的青春結(jié)賬，讓殘酷的現(xiàn)實撒手，我們?nèi)キh(huán)游，我們?nèi)ピ娋迫松?，我們?nèi)昝撌`，給自己一個心靈放飛的理由。

《菜根譚》有云：“心曠，則萬鐘如瓦缶；心隘，則一發(fā)似車輪?！遍]門豈能即是深山，敞開門，走進快樂沙洲。

人生難免奢侈一把，這一把叫“說走就走”！