校園足球培訓總結

校園足球培訓總結(經典九篇)。

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校園足球培訓總結 篇1

XX年5月16日至18日，學校派我參加了校園足球培訓班。15日下午在市體育學校集合，發(fā)現(xiàn)本次培訓班多了一些新面孔，看來今年多了不少網點學校。坐車到達章丘，寬敞干凈的公路，錯落有致、層次分明的綠化帶給我留下非常深的印象。入住的賓館不大，但衛(wèi)生整潔，清新舒適。

本次培訓主講李東老師，與上次講課有了很大變化。他充滿了自信，語言幽默、含蓄、大方。表情豐富，非常富有感染力。xx沉穩(wěn)干練，不茍言笑，看得出專業(yè)理論知識深厚。

本次培訓班，理論實踐實踐xx分。實踐課重點學習了運球、突破、傳球、接應、控球及比賽指導，非常實用。全體學員冒著30多度的高溫，頂著太陽，一招一式，認真練習。xx發(fā)現(xiàn)學員中運球動作不規(guī)范，親自示范運球動作，特別講解腳部動作變化，強調用腳推球，而不是敲球。突破及傳球重點強調各自的時機，力度，講解的清楚、簡練、實用。本次培訓在突破方面學習到很多知識，對一過一，二過一，二過二，三過一，三過二的突破過人配合有了新的理解。

xx還把自己做球員時的射門口訣傳授給學員，簡單易懂?？吹脺?，支得穩(wěn)，起腳快，下腳狠，不后仰，向前跟。很形象，估計小學生容易掌握，對提高射門技術非常有效。

對小學各年齡段的男女生的敏感期練習，訓練的量、訓練的強度的認識有了新的認識。

xx在比賽賽前的準備給了我很深的印象。他從多方面詳細講述了賽前準備的具體內容。甚至賽前買保險也考慮在內，以及及時換人，指揮比賽的能力，深深吸引了我。

感覺本次培訓在實戰(zhàn)的局部配合及突破方面收獲較大，大多學員也對指揮比賽比較感興趣。希望下次培訓，能通過觀看比賽錄像片段，為我們講述防守轉換的戰(zhàn)略戰(zhàn)術，提高學員的指揮比賽能力。

校園足球培訓總結 篇2

下面是為你精心編輯整理的校園足球培訓學習總結，一起來看看吧!

這次團校的第二講是由管理學院的劉佳老師給我們講授的關于“知行合一，和而不同”的問題。劉老師講課幽默，聲音優(yōu)美，吸引了我們所有同學的注意力。她以自身的經歷給我們生動地展示了如何做到“知行合一”的境界，頗有趣味。

XX年5月16日至18日，學校派我參加了校園足球培訓班。15日下午在市體育學校集合，發(fā)現(xiàn)本次培訓班多了一些新面孔，看來今年多了不少網點學校。坐車到達章丘，寬敞干凈的公路，錯落有致、層次分明的綠化帶給我留下非常深的印象。入住的賓館不大，但衛(wèi)生整潔，清新舒適。

本次培訓主講李東老師，與上次講課有了很大變化。他充滿了自信，語言幽默、含蓄、大方。表情豐富，非常富有感染力。xx講師沉穩(wěn)干練，不茍言笑，看得出專業(yè)理論知識深厚。

本次培訓班，理論實踐實踐xx分。實踐課重點學習了運球、突破、傳球、接應、控球及比賽指導，非常實用。全體學員冒著30多度的高溫，頂著太陽，一招一式，認真練習。xx講師發(fā)現(xiàn)學員中運球動作不規(guī)范，親自示范運球動作，特別講解腳部動作變化，強調用腳推球，而不是敲球。突破及傳球重點強調各自的.時機，力度，講師講解的清楚、簡練、實用。本次培訓在突破方面學習到很多知識，對一過一，二過一，二過二，三過一，三過二的突破過人配合有了新的理解。并利用晚上時間認真寫了二過一配合的主題教案，感覺進步明顯。

突出主題教育。以遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操為主題，全校教師要圍繞中心，服務大局，以生為本，關注學生，認真開展好教師暑期師德教育培訓工作，不斷增強廣大教師教書育人、以身立教的社會責任感;不斷提高廣大自身的整體素質。各位老師要認真參加師德培訓工作，要結合實際，落到實處，真正體現(xiàn)一個教師職業(yè)道德素養(yǎng)。

xx講師還把自己做球員時的射門口訣傳授給學員，簡單易懂?？吹脺?，支得穩(wěn)，起腳快，下腳狠，不后仰，向前跟。很形象，估計小學生容易掌握，對提高射門技術非常有效。

暑假里，我參與了學校組織的校本培訓活動，通過學習，使我拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。下面談談我對本次學習的心得。

對小學各年齡段的男女生的敏感期練習，訓練的量、訓練的強度的認識有了新的認識。

xx講師在比賽賽前的準備給了我很深的印象。他從多方面詳細講述了賽前準備的具體內容。甚至賽前買保險也考慮在內，以及及時換人，指揮比賽的能力，深深吸引了我。

根據(jù)組織部的安排，我和來自全省的五十名女干部參加了省委黨校的首屆女干部短期培訓班。到今天已經是時間近半，課程過半，收獲頗多，感觸尤深。

感覺本次培訓在實戰(zhàn)的局部配合及突破方面收獲較大，大多學員也對指揮比賽比較感興趣。希望下次培訓，講師能通過觀看比賽錄像片段，為我們講述防守轉換的戰(zhàn)略戰(zhàn)術，提高學員的指揮比賽能力。

聘請園外名師進行各類專題講座，如：教學論文與案例的撰寫、教科研論文撰寫、晨間鍛煉活動的組織與指導策略、家長工作的新策略、信息技術與課程整合等，在聆聽中，優(yōu)秀教育工作者實踐中一些寶貴的經驗傳遞給我們的教師，在交流中，使教師的工作有了新思路，新方法。

校園足球培訓總結 篇3

校園足球培訓是為了提高學生們足球技術和戰(zhàn)術水平，培養(yǎng)他們團隊合作精神、集體榮譽感和自我約束力的一種活動。通過這一期的培訓，學生們都取得了顯著的進步，不僅技術有所提升，更重要的是他們在團隊合作和拼搏精神方面有了長足的進步。

在校園足球培訓中，我們特別注重綜合素質的培養(yǎng)。通過專業(yè)教練的指導，學生們的技術動作更加規(guī)范，傳接球技術更加靈活準確，個人技術水平有了明顯提升。不僅如此，學生們的體能也有了較大的提高，耐力和速度得到了明顯增強，這對他們日后的比賽訓練非常有利。而且在比賽中，學生們的戰(zhàn)術意識也越來越強，他們懂得如何更好地配合隊友，制造出更多的得分機會。這些都得益于培訓過程中，教練們注重理論指導的同時，注重實踐操作，采用了分組對抗的方式進行訓練，使學生們更好地理解并運用學到的知識。

而在團隊合作方面，經過一段時間的培訓，學生們的團體意識和集體榮譽感有了明顯的提高。在比賽中，他們能夠根據(jù)戰(zhàn)術要求，互相配合，形成戰(zhàn)術勝利，克服個人主義，把個人成就與團隊利益結合起來。他們懂得尊重隊友，鼓勵彼此，始終保持良好的團隊氛圍，這不僅幫助他們在比賽中取得了不錯的成績，也為他們的人際關系和團隊合作能力的培養(yǎng)打下了堅實的基礎。

校園足球培訓還注重培養(yǎng)學生們的自我約束力和責任感。在培訓中，教練們要求學生們養(yǎng)成良好的訓練習慣，不講道理，堅持訓練。學生們積極響應，每天都按時到達訓練場地，嚴格按照教練的要求進行訓練，沒有絲毫的怠慢。這種自律自控的訓練態(tài)度讓他們獲得了顯著的進步，也讓他們在以后的生活中養(yǎng)成了良好的自我約束力和責任感。

這一期的校園足球培訓取得了非常好的效果。通過培訓，學生們在足球技術、戰(zhàn)術意識、團隊合作和自我約束力等方面都得到了有效的提升。他們不僅提高了個人能力，更重要的是培養(yǎng)了集體榮譽感和自我約束力，這將對他們日后的學習和生活有著積極的影響。在未來的校園足球培訓中，我們將繼續(xù)以此次培訓的成果為基礎，進一步完善培訓體系，為學生們提供更好的足球教育服務。相信通過校園足球培訓，我們能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的足球人才，并為我校爭得更多的榮譽。

校園足球培訓總結 篇4

又一學年了，現(xiàn)在我靜下來，認真思考這一年都做了些什么，在此過程中都有哪些方面值得借鑒的經驗保留下來，哪些方面需要改進，哪些方面需要補充或者刪除。針對我的專業(yè)和所授學科特點進行總結如下：

一、努力打造校園特色

2015年2月份，在教育中心的幫助下，我校申請了全國校園足球特色學校；5月份，參加了xx省校園足球特色校長培訓班和xx市校園足球推進會，并聆聽了黃曉玲局長的重要講話；我校在此工作中，積極開展足球教學（每周每班至少兩節(jié)足球課），同時選出各級各班足球隊（男、女代表隊），利用大課間和課余時間加強訓練，主要練習體能和簡單的技戰(zhàn)術。

二、加強運動隊訓練

我校有多支運動隊：田徑隊、籃球隊、跳繩隊、足球隊（新成立的），訓練時間和內容為：上午7:00---7:35體能訓練；下午5:15—6:00，專項練習，各支代表隊在組長的組織下有序練習。其中我?；@球隊經過艱苦訓練，在今年的陽光體育運動會上取得小學男子組第六名的好成績，受到教育中心和中心校的表彰。

三、提升自身素質和專項技能

經過外出比賽和學習，我發(fā)現(xiàn)自己在諸多方面存在很大差距，需要利用課余時間加強學習，提升自身素質，讓自己步入一個邊學習、邊實踐、邊總結的模式，摸索出適合我校實際情況的訓練模式，始終堅持“大膽引進、為我所用”，把新的教學方法、教學手段引進課堂，讓更多的學生接觸到新事物、新游戲、新規(guī)則，使他們產生更大興趣。

校園足球培訓總結 篇5

20xx年xx月xx日，我參加了校園足球教練員培訓活動，在這次培訓中，我有幸接觸到來自市體校的王教練。她風趣、幽默的教學形式，讓我感受到新的教學風格。這一天的培訓及訓練，讓我收獲很多。

在這一天里，上午我們進行的是先進的足球理念學習，下午是我們技術技能運用的教學課，檢驗我們的學習、實踐成果，使我們學員更好的掌握了足球知識、技能。

在這次培訓中，王老師獨特的教學風格，讓我耳目一新。在教學中，王老師先講問題，讓學員解答，然后讓學員們以小組的形式做各種練習，在練習中，學員會通過親身體驗提出各種各樣的問題，王老師則在回答問題中，告訴你他為什么要這樣做和這樣做的教學效果。他的這種教學模式很像我們學校的“先試后導，先練后講”的教學策略。教學中，王老師特別強調游戲的運用，在技術教學中，他在實踐的訓練中，幾乎都是讓我們在游戲中度過的，大家玩的既開心又學到很多的技術。王老師告訴我們，一定要“保護”好孩子們的學習興趣，讓他們對我們每次課的學習都充滿想象和期待。不要讓孩子做過多的機械式的練習，那樣會影響他們學習的積極性和創(chuàng)造性的。

在參加校園足球的足球教練員培訓班之前，我只是認為，這是一次單純的足球教練員培訓，但是，在上午的理論課后，徹底的改變了我的想法，原來足球也可以做這樣的事情。

在培訓的當天上午，正趕天氣寒冷，王老師在室內給我們講了足球理論課，王老師準備好了教學的內容，利用提問式給我們上了一堂印象深刻的“理論課”。在這節(jié)課上，王老師讓我們說一說你對校園足球的理解并說出你的理由，這個的活動非常有創(chuàng)意，它讓我們在活動中，根據(jù)每個學校的特點來解讀，又大大的激發(fā)了我們的學習熱情，我很喜歡這樣的活動。這項活動結束后，左老師給我們放課件，講解了校園足球的理念。大大的提高了我對校園足球的認識。我們通過這幾天的培訓，將我學到的技術、技能和訓練方法，更好的運用到訓練當中。

在我的印象中，體育的作用就是鍛煉學生的身體，提高他們的身體、心理等素質，從來沒有想過運用足球等體育活動運用到社區(qū)中去幫助其他孩子，遠離網吧、人身傷害等社會一些社會不良因素。非常感謝學校給我這次參加“校園足球培訓”的學習機會，我真的有很大的收獲，這些收獲對我來說是受益終身。

在這次學習快結束的時候，我深深的感覺到學習是永無止境的，珍惜每一次學習，為了校園的足球發(fā)展，我會更加努力。

校園足球培訓總結 篇6

為貫徹國家體育總局、教育部聯(lián)合下發(fā)的體群字54號文件精神，使青少年校園足球活動在我市得以更好的開展，在全國青少年校園足球辦公室的指導下，xxx市青少年校園足球活動各類人員培訓班于20xx年xx月xx日至xx月xx日在xxx市第二小學舉辦。較為系統(tǒng)的對我市參加此次校園足球活動的共46所中小學各類人員進行了為期6天的培訓。在各方的共同努力下，圓滿完成了既定的教學任務，達到了預期效果?，F(xiàn)將此次培訓班的學習情況總結如下：

一、基本情況

本次培訓班于xx月xx日至xx月xx日進行了校長、管理干部和指導員的培訓；xx月xx日至xx月xx日進行了裁判員的培訓。參加校長、管理干部培訓班共46人；指導員培訓班共48人，其中女指導員5人；裁判員培訓共46人，其中女裁判員4人。開班儀式上，全國青少年校園足球工作領導小組辦公室副主任陸煜作了校園足球發(fā)展的專題講座。xxx市市委常委、市政府副市長蒙力女士對此次活動培訓班提出了建議及要求，xx市體育局副局長袁軍、市教育局副局長王國馳作了開班動員講話，xxx二中和xxx二小分別做了校園足球活動發(fā)言。指導員、裁判員培訓班分別安排了理論及實踐學習和足球節(jié)活動的組織學習，并組織裁判員進行了實戰(zhàn)演練培訓。

全國青少年校園足球工作領導小組辦公室副主任陸煜、貴州省足管中心主任、貴州省青少年校園足球工作領導小組辦公室主任張金龍、貴州省足球協(xié)會顧問李貴生、黔南州足球協(xié)會主席潘建仁、秘書長呂光強等領導親臨培訓班指導。**市青少年校園足球工作領導小組辦公室專門委派**市體育局、教育局相關同志全程進行監(jiān)督及管理。

二、主要做法

1、堅持從嚴管理。首先培訓內容豐富。本次培訓班采用了全國校足辦進行了經過認真審訂、篩選的相關教材，使教學內容更加貼近實際，并有針對性地強化實踐內容。指導員培訓班主要授課內容有國際足聯(lián)草根足球計劃、青少年足球運動發(fā)展特點、比賽及訓練的組織、足球節(jié)；裁判員培訓班主要授課內容有競賽規(guī)則分析、助理裁判員及裁判員的基本職責、裁判員與助理裁判員的配合、裁判員與第四官員配合、決勝期與踢點球決勝的組織方法、5人制足球競賽規(guī)則與裁判法分析等方面；其次師資力量雄厚。本次培訓班中國足協(xié)特別委任理論水平高、實踐經驗豐富的專家上課，邀請了中國足協(xié)高級講師高富林、貴州省體校王曉康、云南省足協(xié)薛永林、成都體育學院李江幸?guī)孜毁Y深老師前來授課。新穎的授課方式和扎實的基本功底，使學員們耳目一新、受益匪淺；再次管理嚴格。培訓班為了加強對學員的管理，認真抓好學員的出勤，對培訓班作出了嚴格的上、下課前對學員進行簽名的考勤制度，端正了學員的學習態(tài)度，保證了學員有充分的學習時間。

2、理論與實踐結合。本期培訓班不僅重視理論上的學習與提高，而且重視具體實踐，在學習考核方面將理論學習與實踐有機結合起來。培訓班根據(jù)每位學員的考勤情況、理論學習和實踐學習情況，得出學員的考核結果。其中任何一項不合格，都不準予結業(yè)；切實做到理論教學與實踐訓練相結合、教師講授與學員提問相結合、展示多媒體講稿與觀看裁判技術錄像相結合，形成了師生互動、理論與實踐水平同步提高的積極效果。

本次培訓班雖然時間短、任務重，但效率高、針對性與實用性強，學員們都得到了很大的收獲。xx市體育局、教育局及xx二小等單位密切配合，積極協(xié)調，精心的組織，周到的服務，也為此次培訓取得圓滿成功奠定了良好的基礎。

經過大家的共同努力，本次培訓班收到了較好的效果。學員們在理論上和實踐上都有了明顯的提高。

三、存在不足

本次培訓班總體情況良好，雖然中小學校長和教師教學任務繁重，但他們盡量克服困難，積極參加學習。學習期間尊重師長，認真聽、記、問、練，取得了明顯的學習效果。

但也存在著一些不足。如學習效果還需進一步提高；個別學員對培訓重視不夠，主要表現(xiàn)有：有的學員有遲到現(xiàn)象；個別學員有缺曠現(xiàn)象；在討論、互動及實踐過程中，有的學員發(fā)言和參與都不夠積極；有的學員培訓學習與其他工作、學習的關系處理不當，等等。

通過本次培訓，為xx市中小學校長及教師搭建了一個相互交流的平臺。通過集中培訓，使大家互相認識、互相交流，增進了友誼，加深了感情。很多學員反映，通過與專家及同仁的交流，開闊了思路，借鑒到了經驗，為今后回到自身崗位更好的從事校園足球的開展工作，打下了良好的基礎。

校園足球培訓總結 篇7

本次培訓可以說是收獲多多。本次培訓幾位講師分別從理論和實踐兩個層面，為我們講授了校園足球開展的意義及比賽指導。

我們先后聽取了教育部體衛(wèi)藝司體育處處長許弘《當前校園足球的推進與發(fā)展》，北京大學體育部主任李寧《北京大學高水平運動隊招生管理探析》，吳昊教授《文化自覺視域下我國校園足球發(fā)展戰(zhàn)略》，全國幼兒體育專家指導委員會主任胡建國《同樣的足球，不一樣的夢》等主題報告，全面了解了校園足球發(fā)展的現(xiàn)狀和策略，政策。隨后參觀考察了大連市東北路小學足球開展情況，并聽取了大連市第八中學，大連市東北路小學，大連市開發(fā)區(qū)濱海學校校長介紹本校校園足球開展的經驗，明確了我們校園足球發(fā)展的不足和困境，以及差距，聽了講師的講授和實地參觀，有一種茅塞頓開的感覺，受益匪淺，更引發(fā)了我對足球發(fā)展的思考。

我的收獲：本次學習除了獲得了不少快樂，兩位老師先進的足球理念、多樣的訓練方法、懸殊的足球技術及他們的敬業(yè)精神深深打動了我，使我對校園足球有了新的認識。受益匪淺。

我的困惑：校園足球的理念是“快樂足球”。我的理解是小孩踢球快樂;家長因為小孩踢球自己感到快樂;學校領導、班主任、各科老師因自己的學生踢球自己感到快樂。這談何容易啊!因為，只要其中有一不快樂，誰都無法真正快樂。

我的建議：類似的培訓應該多一些，培訓的安排還可以緊湊些，培訓的內容應先征求學員在教學訓練中碰到的疑惑和不解來制定，我想培訓的針對性會更強。另外，如果還有類似的足球節(jié)，除了讓學生獲得快樂還應讓學生明白：足球原來這么好玩;原來足球可以這樣玩;原來他們玩的這么好。

如何看待校園足球?老師也給我們作了解釋，校園足球應該重點面對小學和初中這個年齡段的孩子們，在這個年齡段的孩子們更多是培養(yǎng)興趣，讓他能夠通過踢足球，在游戲當中體會快樂，實際上在游戲當中健身。假如說每天只踢半小時，這半小時他得到身體鍛煉，精神上得到了調整，他會有更旺盛的精力去面對學習，老師們這樣才會歡迎，否則你長時間踢球會擔心影響學習，家長也會有這個疑問。我將梳理一下自己思路，從我們學校的實際出發(fā)，制定出適合我們自己的訓練計劃，第一基本功必須練，要結合游戲，針對孩子的身心特點。第二紀律，一支球隊有組織紀律，每個學員必須嚴格遵守，違紀的隊員要有懲罰。第三要結合足球規(guī)律學會創(chuàng)新，針對在比賽過程中發(fā)生的各種技術動作，真真正正地運用在平時的訓練當中，要有針對性，增加趣味性。

總之，這次培訓不僅看重理論上的學習和提高，而且重視詳細實踐，將理論和實踐有機的結合了起來，為我們基層校園足球發(fā)展搭建了一個進步交流和學習的平臺。非常感謝上級和學校領導提供了這樣一次學習的寶貴機會，使我開拓了視野和思維，我將總結經驗，將校園足球活動好好的發(fā)展開來，讓孩子們一起陽光燦爛，快樂足球。祝愿我市校園足球在各位領導的引領下，蓬勃發(fā)展，騰飛高躍!

校園足球培訓總結 篇8

近年來，隨著中國足球事業(yè)的蓬勃發(fā)展，校園足球也逐漸受到青少年們的熱愛和關注。為了提高學生們的足球水平和培養(yǎng)他們的團隊合作意識，我校在暑假期間組織了一次為期一周的校園足球培訓活動，通過這次活動，不僅讓學生們感受到足球的魅力，還培養(yǎng)了他們的團隊意識和合作精神。

在這一周的活動中，我們以學生們參加課外班的形式進行培訓。每天上午，我們由專業(yè)的教練和學校的體育老師共同負責進行足球技術的培訓。培訓班的課程內容包括基本足球動作、傳球、帶球、射門以及戰(zhàn)術戰(zhàn)略等。教練們通過分組進行指導，讓學生們不僅能夠熟悉足球的基礎技能，還能夠在實踐中感受到團隊協(xié)作的重要性。每天的課程設置合理，既有理論講解，又有實際操作，充分調動了學生們的積極性和主動性。

下午的培訓時間主要用于實際比賽和戰(zhàn)術演練。通過分組比賽，學生們能夠通過與隊友的互動來加深對足球戰(zhàn)術的理解和應用。同時，為了給學生們提供更多的鍛煉機會和競爭機會，我們還組織了校間比賽，讓學生們能夠通過與其他學校的隊伍進行切磋，感受到足球比賽的緊張與激情。這些比賽不僅提高了學生們的競技水平，還促進了學校之間的交流與合作。

在這次培訓中，學生們不僅僅是在學習足球技術，更重要的是在培養(yǎng)團隊精神和合作意識方面取得了顯著進步。通過與隊友的共同努力，學生們懂得了團結一致的力量是無窮的。他們學會了互相幫助、信任和鼓勵，這將對他們今后的學習和生活產生積極的影響。

值得一提的是，這次校園足球培訓活動不僅受到了學生們的熱情參與，也得到了家長和學校的大力支持。家長們不僅為孩子們提供了參與活動的機會，還積極參與到活動中來，為孩子們加油助威。學校也提供了良好的場地和設施，并派出專人負責協(xié)調和組織工作。正是因為有了各方的共同努力和支持，才使得這次校園足球培訓活動得以圓滿成功。

通過這次校園足球培訓活動，學生們既收獲了足球技術的提高，又在團隊合作中體會到了友誼與快樂。同時，家長和學校也更加意識到了校園足球的重要性，將繼續(xù)加大對校園足球的支持力度。校園足球培訓活動已成為學校暑假期間的常規(guī)活動，并將持續(xù)下去。相信通過這樣的努力，將會有越來越多的學生愛上足球，同時也會為中國足球培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的后備人才。

校園足球培訓總結 篇9

總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編為大家整理的校園足球特色培訓班期末工作總結，希望對大家有所幫助。

又一學年了，現(xiàn)在我靜下來，認真思考這一年都做了些什么，在此過程中都有哪些方面值得借鑒的`經驗保留下來，哪些方面需要改進，哪些方面需要補充或者刪除。針對我的專業(yè)和所授學科特點進行總結如下：

一、努力打造校園特色

xxxx年2月份，在教育中心的幫助下，我校申請了全國校園足球特色學校；5月份，參加了xx省校園足球特色校長培訓班和xx市校園足球推進會，并聆聽了黃曉玲局長的重要講話；我校在此工作中，積極開展足球教學（每周每班至少兩節(jié)足球課），同時選出各級各班足球隊（男、女代表隊），利用大課間和課余時間加強訓練，主要練習體能和簡單的技戰(zhàn)術。

二、加強運動隊訓練

我校有多支運動隊：田徑隊、籃球隊、跳繩隊、足球隊（新成立的），訓練時間和內容為：上午7：00———7：35體能訓練；下午5：15—6：00，專項練習，各支代表隊在組長的組織下有序練習。其中我?；@球隊經過艱苦訓練，在今年的陽光體育運動會上取得小學男子組第六名的好成績，受到教育中心和中心校的表彰。

三、提升自身素質和專項技能

經過外出比賽和學習，我發(fā)現(xiàn)自己在諸多方面存在很大差距，需要利用課余時間加強學習，提升自身素質，讓自己步入一個邊學習、邊實踐、邊總結的模式，摸索出適合我校實際情況的訓練模式，始終堅持“大膽引進、為我所用”，把新的教學方法、教學手段引進課堂，讓更多的學生接觸到新事物、新游戲、新規(guī)則，使他們產生更大興趣。

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足球培訓總結(錦集六篇)

你搜集到的范文有哪些呢？有時候在文檔寫作中需要花費更多的精力來保證準確性和行文通順，在撰寫的時候我們就可以參考一些范文，有關“足球培訓總結”不妨看看編輯為您推薦的這篇文章。

足球培訓總結 篇1

為迎接我縣首屆足球節(jié)、市五運會和十月份**縣田徑運動會，暑假期間，我校體育教師對學生進行了相關活動培訓工作。我縣首屆足球節(jié)于9月15日舉行，并于當天順利結束，現(xiàn)為迎接我縣首屆足球節(jié)、市五運會和十月份**縣田徑運動會，暑假期間，我校體育教師對學生進行了相關活動培訓工作。我縣首屆足球節(jié)于9月15日舉行，當天順利結束?；顒踊I備工作總結如下：

一、學校領導高度重視。

作為首批足球試點學校之一，我校領導班子能夠迅速正確定位和高度重視校園足球工作。特別是王校長從學生訓練之初到活動的整個過程多次過問、并到現(xiàn)場給學生鼓勁兒，并主動為學?；顒訙p少開支到處拉贊助。暑期學生培訓期間負責教學的李校長和廖校長也是如此。

讓我們的培訓教師意識到他們的責任和負擔。讓我們的學生也能正確認識到，培訓是與自己的成長和學校的光榮息息相關的。

2，同事們大力支持，合作意識強。

足球是一項高風險運動，隨時可能因意外受傷。雖然是對學生的免費培訓，但生源問題?？梢哉f暑假培訓之初，得益于我們學校許多教師的大力支持，無論是孩子在小學或是我校學習，都能夠把自己的孩子或自己的親戚介紹到訓練隊伍之中。

這使我們的體育教師對足球訓練更有信心。同時，每一項活動的開展必須依賴于班主任的大力支持，足球隊員和田徑隊員的選拔來自于各個年級和班級，是各位班主任的大力協(xié)作才使得各項訓練有條不紊的進行。特別是足球節(jié)即將舉辦之際，教育局臨時安排我校在活動期間進行足球體操表演。

時間緊、任務重。這項活動暫時分配給八年級的四個班。四位班主任及時選派學生，親自監(jiān)督學生周活動

6、 周日訓練，在班主任的支持與配合下，足球體操的表現(xiàn)贏得了一致好評。

3、 體育、音美微群體要真誠團結，加強活動實施力度。

足球培訓總結 篇2

足球是一項受歡迎的運動項目，足球培訓基地作為培養(yǎng)優(yōu)秀足球人才的重要場所，在推廣和發(fā)展足球運動方面發(fā)揮著至關重要的作用。作為一名足球培訓基地的工作人員，我在過去一段時間里深入?yún)⑴c了基地的日常管理和培訓工作，通過努力和汗水，取得了一些進步和成績。在此，我將對這段時間的工作進行總結，并對今后的工作提出一些建議。

作為一名足球培訓基地的工作人員，我深切地感受到了工作的責任和使命。在過去的日常工作中，我不僅要負責培訓學員的足球技能提升，還要關心學員的身心健康和成長。通過親自指導學員的訓練和比賽，我深切地感受到了每一個學員的付出和努力，也更加堅定了自己的奉獻和教育使命。在這個過程中，我深感承擔的不僅僅是一份工作，更是一份責任和使命。

我在過去的工作中也積累了一些經驗和教訓。在足球培訓基地的工作中，我們不僅要注重學員的足球技術提升，更要關注學員的身心健康和全面發(fā)展。在培訓過程中，我們要注重培養(yǎng)學員的團隊意識和合作精神，讓他們在比賽中更好地發(fā)揮個人技術，同時也要注重學員的身體素質和心理素質的培養(yǎng)，讓他們在面對挫折和困難時更加堅強和勇敢。在今后的工作中，我將進一步加強對學員的全面培養(yǎng)，更好地促進他們的成長和進步。

我對今后的工作也有一些設想和建議。作為一名足球培訓基地的工作人員，我認為我們要不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，不斷學習和進步，為學員提供更加優(yōu)質的教學服務。同時，我們還要加強與家長的溝通和合作，建立良好的家校合作機制，共同關心學員的成長和發(fā)展。在今后的工作中，我也將更加努力，為培訓基地的發(fā)展和建設貢獻自己的一份力量。

足球培訓基地是一項重要的事業(yè)，需要全體工作人員共同努力，為學員提供更好的教育和培訓服務。通過過去一段時間的工作總結和反思，我深感責任和使命，也更加堅定了自己的奉獻和教育信念。在今后的工作中，我將不斷提升自身素質和專業(yè)水平，為培訓基地的發(fā)展和建設做出更大的貢獻。希望能夠與全體工作人員一起，共同努力，為足球事業(yè)的發(fā)展和振興貢獻自己的一份力量。愿我們的工作越來越順利，學員們越來越優(yōu)秀！

足球培訓總結 篇3

來到xx實驗中學進行為期3天的足球培訓。走入xx實驗，校園干凈、整潔，寬大的草坪足球場更是讓我們羨慕不已。這是我第5次參加市校足球辦舉辦的校園足球培訓班，每一次的培訓都會有豐富的收獲和提高。參加本次培訓學員有90多人，是歷史培訓人數(shù)之最?？梢钥吹某觯涸谑行Ｗ戕k的領導下，濟南校園足球運動正在蓬勃發(fā)展！

本次培訓可以說是收獲多多。本次培訓二位分別從理論和實踐兩個層面，為我們講授了運球、突破、傳球、接應、控球及比賽指導。相之于前幾次培訓更加詳解、深入和全面。

本次培訓我的收獲是會寫教案了。過去也寫過足球教案、大多是借鑒的多，怎么寫不是很清楚，有些云里霧里。如何把學到的足球知識正確有效的傳授給隊員，這才是培訓之最終目的。第一天講完課就給我們布置了寫教案的任務，給我安排的任務是“1打1進攻”主題。為了寫好教案，晚上我上網查了些資料，關于1打1的很少，我又同同組的幾位同仁進行了幾次交流，教案反復寫反復改了好幾遍，快12點時終于寫完了。非常高興，足球課原來可以這樣上。

聽了二位白天的講授和看著自己寫的教案，有一種茅塞頓開的感覺。白天很希望能抽到我的教案，我也上去講講，可惜沒抽到我。

本次培訓可以說學到的多多，象“格子”訓練，我在這周的教學中已經嘗試，效果非常好！還有我寫的1打1進攻教案我也用上了。

根據(jù)此次培訓學到的知識，根據(jù)我的球隊不足，我會在訓練中刻意注意一下幾點：

1、認真貫徹教案，有針對性的.進行訓練。

2、在訓練中、比賽中，要教給學生正確的東西，發(fā)現(xiàn)問題要及時糾正。

3、在技術訓練中增大1對1的對抗。

4、加強區(qū)域內傳接球的配合、呼應、跑動時機、準確性的施教。

還有很多體會不在面面俱到。

本次培訓不足之處也有很多，如：講課，配合不夠，沒有做到積極發(fā)言，害怕講錯了。還有的同仁遲到、說話、睡覺。這些都不太好，不該要。

總之，這次培訓不僅看重理論上的學習和提高，而且重視詳細實踐，將理論和實踐有機的結合了起來，為我們基層足球指導員搭建了一個進步交流的平臺。最后非常感謝：校足班各位領導為我們提供了這次章丘之行，祝愿濟南校園足球在各位領導的引領下，蓬勃發(fā)展，騰飛高躍！

足球培訓總結 篇4

時光如白駒過隙，轉眼即逝，濟南市第二期校園足球指導員加強班培訓結束了。聽了李東講師和魏導講解，記錄了一本筆記，也證明著這些天來的學習歷程與收獲。通過這次培訓真是有很多收獲：

一、在期待中開始

得知校園足球指導員培訓中有我時，真是很興奮，培訓內容安排上既有先進的理論與實踐的解讀，也有國內外最新的理論與實踐指導，還有教學實踐操作和研討。從事小學體育教學的這些年，期間有過迷惘、探索、失敗和成功，教學之余一直希望能對足球理論和實踐方面有個系統(tǒng)的學習和提高，這次的培訓無疑超出了我期待，不僅全面、系統(tǒng)，而且起點很高，使我更加期待這場學習盛宴的開始。

二、在痛苦中轉變

參加培訓的教師多為各縣市區(qū)推選上來的骨干教師，他們都在各自的工作崗位上做出了一定的成績。對于教學實踐還有理論都有一定的經驗與積累。在培訓中，有的教師通過聆聽專家的講座或視頻答疑，理順了原本有些含混的理論認識，解開了心存已久的疑惑，但更多還是與原有理念的碰撞和矛盾。同時大量的信息在短短三天的時間蜂擁而入，參與培訓的老師必須不斷地思考，在一次次的頭腦風暴中，撥霧見日，重新確定未來體育教學的前進方向。學習是辛苦的'甚至是痛苦的，但只有不斷經歷學習、思考、再學習、再思考，作為一線教師才能轉變陳舊的理念，成為校園足球的前沿人。

三、在研討中成長

在每次的李東講師的講座和魏導的教學實踐中，都有大量的交流和研討機會。參培的學員們積極與專家們互動，希望心中的疑問能得以解惑，也希望能將自己的所思所獲與同行交流。大家?guī)е鴨栴}而來，但不要帶著問題回去。李東講師在《如何做好一名教練員》和《如何安排訓練》等講座中，讓學員們研究探討，大膽發(fā)言，完全激發(fā)了大家學習的興趣與積極性。魏導在實踐課中，組織學員們開展了實踐活動的操練。學員們在接到任務后，通過小組間積極研討和交流，出色的完成了任務，很好的體現(xiàn)了批判性思維的運用。這樣的案例不勝枚舉，通過研討，學員們理論學習能力、實踐運用能力都得到了很好的發(fā)展和提高。

四、在收獲中提高

三天的學習，安排的豐富而有序。里面有很多先進學習理念。在每一天的學習中，大家認真聆聽和思考，與專家老師踴躍在線互動，并積極參與到實踐活動中。課后能記錄下自己的所思所得，上交教案等。在一次次的反思和交流中，學員們個人專業(yè)能力得到明顯提高。通過學習大家也掌握了一些新的訓練方式和方法，這些都可以直接在我們的足球訓練實踐中運用，改善我們的訓練質量，大大提高了我們的成績。

五、在實踐中研究

指導員的培訓學習是為了提高教學能力。通過三天的學習，我們在理論認識和專業(yè)發(fā)展上有了一個新的起點，回到各自的工作崗位上，我們要將學到的知識用于訓練和教學中，提高訓練質量。但我們不會止步于此，不能滿足于自己是一名好的“教書匠”，而要做一個“研究型”的教師。在實踐中選擇研究方向，在研究中不斷自我學習和提高，形成教師專業(yè)成長的良性循環(huán)。

濟南市第二期校園足球指導員加強班培訓在期待中開始，于期待中結束。結束不意味著是終點，而是意味著新的前進方向，這三天的培訓雖然結束了，但更多的足球訓練探索和研究才剛剛開始。我們堅信并期待著，通過不懈的努力，在個人專業(yè)發(fā)展和校園足球訓練中我們一定會取得更多的成績，迎來中國足球更美好的未來。

足球培訓總結 篇5

總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，為此要我們寫一份總結。但是總結有什么要求呢？以下是小編為大家收集的校園足球培訓學習總結，希望對大家有所幫助。

20xx年5月16日至18日，學校派我參加了校園足球培訓班。15日下午在市體育學校集合，發(fā)現(xiàn)本次培訓班多了一些新面孔，看來今年多了不少網點學校。坐車到達章丘，寬敞干凈的公路，錯落有致、層次分明的綠化帶給我留下非常深的印象。入住的賓館不大，但衛(wèi)生整潔，清新舒適。

本次培訓主講李東老師，與上次講課有了很大變化。他充滿了自信，語言幽默、含蓄、大方。表情豐富，非常富有感染力。xx講師沉穩(wěn)干練，不茍言笑，看得出專業(yè)理論知識深厚。

本次培訓班，理論實踐實踐五五分。實踐課重點學習了運球、突破、傳球、接應、控球及比賽指導，非常實用。全體學員冒著30多度的高溫，頂著太陽，一招一式，認真練習。xx講師發(fā)現(xiàn)學員中運球動作不規(guī)范，親自示范運球動作，特別講解腳部動作變化，強調用腳推球，而不是敲球。突破及傳球重點強調各自的時機，力度，講師講解的清楚、簡練、實用。本次培訓在突破方面學習到很多知識，對一過一，二過一，二過二，三過一，三過二的.突破過人配合有了新的理解。并利用晚上時間認真寫了二過一配合的主題教案，感覺進步明顯。

xx講師還把自己做球員時的射門口訣傳授給學員，簡單易懂?？吹脺剩У梅€(wěn)，起腳快，下腳狠，不后仰，向前跟。很形象，估計小學生容易掌握，對提高射門技術非常有效。

對小學各年齡段的男女生的敏感期練習，訓練的量、訓練的強度的認識有了新的認識。

xx講師在比賽賽前的準備給了我很深的印象。他從多方面詳細講述了賽前準備的具體內容。甚至賽前買保險也考慮在內，以及及時換人，指揮比賽的能力，深深吸引了我。

感覺本次培訓在實戰(zhàn)的局部配合及突破方面收獲較大，大多學員也對指揮比賽比較感興趣。希望下次培訓，講師能通過觀看比賽錄像片段，為我們講述防守轉換的戰(zhàn)略戰(zhàn)術，提高學員的指揮比賽能力。

足球培訓總結 篇6

又一學年了，現(xiàn)在我靜下來，認真思考這一年都做了些什么，在此過程中都有哪些方面值得借鑒的經驗保留下來，哪些方面需要改進，哪些方面需要補充或者刪除。針對我的專業(yè)和所授學科特點進行總結如下：

一、努力打造校園特色

2015年2月份，在教育中心的幫助下，我校申請了全國校園足球特色學校；5月份，參加了xx省校園足球特色校長培訓班和xx市校園足球推進會，并聆聽了黃曉玲局長的重要講話；我校在此工作中，積極開展足球教學（每周每班至少兩節(jié)足球課），同時選出各級各班足球隊（男、女代表隊），利用大課間和課余時間加強訓練，主要練習體能和簡單的技戰(zhàn)術。

二、加強運動隊訓練

我校有多支運動隊：田徑隊、籃球隊、跳繩隊、足球隊（新成立的），訓練時間和內容為：上午7:00---7:35體能訓練；下午5:15—6:00，專項練習，各支代表隊在組長的組織下有序練習。其中我?；@球隊經過艱苦訓練，在今年的陽光體育運動會上取得小學男子組第六名的好成績，受到教育中心和中心校的表彰。

三、提升自身素質和專項技能

經過外出比賽和學習，我發(fā)現(xiàn)自己在諸多方面存在很大差距，需要利用課余時間加強學習，提升自身素質，讓自己步入一個邊學習、邊實踐、邊總結的模式，摸索出適合我校實際情況的訓練模式，始終堅持“大膽引進、為我所用”，把新的教學方法、教學手段引進課堂，讓更多的學生接觸到新事物、新游戲、新規(guī)則，使他們產生更大興趣。

外出培訓總結(經典九篇)

時間會一分一秒的從我們身邊溜走，轉眼忙碌了的工作馬上就要結束了，上階段工作需要我們認真總結，總結是復盤，復盤是為了避免重犯錯誤。你是不是也在考慮如何才能寫出好的工作總結呢？以下是小編為大家整理的“外出培訓總結(經典九篇) ”,供你參考和使用，請收藏和分享。

外出培訓總結 篇1

本次到昌吉熱電廠跟班實習培訓，是根據(jù)《xx電廠生產準備大綱》安排的。外出培訓主崗人員均有一定亞臨界300MW及以上機組運行經驗，結合培訓時間緊、培訓內容新、培訓任務重以及我廠處于工程基建期的特殊情況，力求培訓具有針對性，力求全面掌握、重點突出。要求各崗位學習人員在牢固掌握本計劃學習內容的同時，針對自身業(yè)務薄弱環(huán)節(jié)和興趣愛好等有針對性補充學習，真正做到集控一專多能。

本次到昌吉熱電廠實習培訓安排在理論培訓之后，實習培訓是針對發(fā)電處所有在崗員工進行的。實習培訓的內容主要包括本崗位的專業(yè)技術知識和崗位技能。針對外出實習培訓我們專門制定了相應的實習培訓計劃，對實習隊分為副值及以上崗位培訓計劃和巡檢培訓計劃兩類。定期進行分類考評，副值以上崗位由實習隊組織考評，巡檢由值內組織考評，考評結果與考核掛鉤。同時為鼓勵員工學習的積極性，營造良好的學習氛圍，對于較低崗位的員工，通過自己在工作中的表現(xiàn)，由值內推薦，經過考試合格后在調試前聘用到新的高一級的崗位，通過這樣的機制使讓每位員工不但能看到希望而且切實形成競爭上崗的氛圍。對于實習培訓我們采取的形式主要有：值內培訓和實習隊培訓兩種。利用學習班，針對運行人員提出的一些共性問題，各主崗人員進行專題講解，本次實習培訓主崗及以上平均授課8課時；對于運行人員必須要掌握的技術知識可劃定范圍，進行定期測評，測評結果進行考核，以增強大家學習的動力；對于實習單位機組運行中曾出現(xiàn)的異常情況，利用學習班以班組為單位進行小組討論，弄清事故發(fā)生的原因及現(xiàn)象，明確事故處理的原則和方法，以做到舉一反三，杜絕類似事件在我們xx電廠重復出現(xiàn)，盡可能將設備故障縮小到最小范圍，將事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)。實習單位機組投運時間較短且自動化水平不是很高，為強化運行人員的事故處理水平，實習隊定期組織事故預想，不斷加強事故判斷、分析、處理能力的培訓。通過3個月的外出培訓，實習隊對電廠冬季防凍和鍋爐結焦問題收集相關資料。實習隊組織3次階段性考試和3次主崗口試。值內對巡檢進行3次口試、12次筆試。通過本次外出實習培訓總結出來：關鍵在于堅持執(zhí)行培訓計劃，不能間斷，不能流于形式，要系統(tǒng)地、全面地、按計劃地認真執(zhí)行才能起到真正的作用。通過本次外出培訓，巡檢及新進廠員工對于電廠集控運行知識和技能有了較大程度的提高。為下一步我們xx電廠機組調試奠定堅實的基礎，為我們順利從調試單位接手機組到安全運行走出關鍵一步。

對于電廠來講，安全培訓是培訓工作的重中之重，是必須常抓不懈的。本次外出到昌吉熱電廠實習培訓過程中，對安全培訓更是高度重視，嚴格執(zhí)行。安全培訓是要對所有工作崗位進行培訓的。在開始實習前，對實習隊進行生產現(xiàn)場和安裝現(xiàn)場安全管理制定詳細的內容。安全培訓內容不僅包括安規(guī)兩票，而是所有與安全生產有關的需要培訓的全部內容。結合昌吉熱電廠安全管理，在本次實習培訓過程中每月進行一次“安全交底”工作。對于安全培訓我們要求并做到了班有安排周有活動，剛到昌吉電廠就請實習單位安監(jiān)部安全專責工程師對實習隊全員進行了消防知識培訓、二十五項反措、安全規(guī)程、危害辨識學習，經過3個月的外出培訓總結出：對于安全知識的培訓不僅要全面，而且要反復地進行，要認真負責、不折不扣地執(zhí)行，來不得半點馬虎和虛假。尤其是由值長主持的班前會上，對當班期間的危害辨識作詳細的交待，在每次的班后會對當天安全工作進行的總結，使大家安全意識有了明顯的提高。

本次外出實習培訓的不足之處：

1、實習單位提供學習資料比較少，所以培訓還是比較被動，剛開始員工不能主動地學習。我們及時了解這個情況，多次與實習單位領導進行溝通和交流，實習單位不但提供學習資料，而且還為我們實習人員提供親自操作機會。

2、本次實習過程中由于居住條件比較簡陋，實習單位無法提供體育活動場地。所以，本次外出培訓過程中沒有開展文娛和體育活動。

外出培訓總結 篇2

一、平朔煤矸石電廠簡介：

11月18日由廠里安排，我們爐、機、電、熱四個專業(yè)一行6人前往山西平朔煤矸石電廠學習300MW循環(huán)流化床空冷機組啟動調試。

平朔煤矸石電廠位于山西省朔州市平朔安太堡露天煤礦礦區(qū)內，一期有2臺×50MW循環(huán)流化床空冷機組已發(fā)電，二期安裝2×300MW循環(huán)流化床空冷機組，鍋爐采用上海鍋爐廠的1065T/H的循環(huán)流化床鍋爐(帶外臵床)，該廠鍋爐撈渣部分采用2臺風水聯(lián)合及2臺滾筒撈渣機聯(lián)合進行撈渣;汽輪機、發(fā)電機(QFSN-300-2)也為上汽集團生產的300MW機組，冷卻方式為水氫氫，勵磁系統(tǒng)為南瑞科技的靜態(tài)微機勵磁系統(tǒng);空冷系統(tǒng)為斯必克的空冷系統(tǒng);本工程煤源以充分消化平朔安太堡露天煤礦的煤矸石、煤泥和洗中煤為主，利用皮帶直接輸送;水源由朔州市城市中水解決;灰場利用安太堡礦內排灰場;環(huán)保措施采用高效靜電除塵器和循環(huán)流化床爐內脫硫等環(huán)保設施。

該期工程總投資二十多億元，由山西國際電力集團有限公司和平朔煤炭工業(yè)公司按70%和30%注入，其余部分采用銀行貸款方式籌措;該工程由上海電氣集團總包，山西電建負責設備的安裝，監(jiān)理是國電長春監(jiān)理公司，調試由山西電科院負責，檢修由山西宇翔公司負責維護，運行由山西大同第二熱電廠負責。

該電廠電氣主接線方式為典型的單元制機組接線方式，出線220KV，雙母帶母聯(lián)接線方式，有2

期有2臺×50MW循環(huán)流化床空冷機組)用電纜送至220KV母線，再由啟備變降壓送至6KV各段，作為發(fā)電前各輔機系統(tǒng)調試電源;該機組空冷系統(tǒng)為斯必克產品，電機為西門子電機，每臺電機容量為132KW，電機總共6×4=24臺，空冷變頻器采用西門子變頻器;高壓開關采用西高的GIS組合電器;啟備變、主變、廠高變均采用保定天威變壓器廠產品; 6KV電機采用上海電氣電機;凝結水泵采用高壓變頻器一拖二方式運行;6KV高壓開關柜均采用上海電氣高壓開關;勵磁變采用廣東順德特種變壓器廠產品;廠變采用海南金盤產品，;380V段電源均采用智能斷路器及接觸器加熱偶形式保護;高低壓電機一般均采用上海電機廠產品;直流系統(tǒng)均采用深圳奧特訊產品作為控制部分;UPS為德國NEG產品;柴油發(fā)電機為美國康明斯柴油發(fā)電機;

電氣二次部分主要包括以下幾部分：網控保護部分、發(fā)變組保護部分、廠用電保護部分、全廠其它輔機保護部分。

1、 網控保護部分：主要包括線路保護、母線保護、NCS、關口電度

表屏、通訊系統(tǒng)、網控直流系統(tǒng)、線路故障錄波器、電壓切換屏等。

2、 發(fā)變組保護部分：主要包括發(fā)變組保護、啟備變保護、PMU、勵

磁調節(jié)裝臵、電能量計費系統(tǒng)、AVC系統(tǒng)、ECS系統(tǒng)、機組直流系統(tǒng)、UPS、快切、同期等。

動保護、電壓互感器保護、低壓智能斷路器保護、備自投、低壓電動機保護、低壓其它負荷保護。

電氣設備及一些零星設備保護，主要涉及低壓電機及變頻器、PLC等設備的維護。

瑞繼保的線路保護，母線保護該廠一套采用了南瑞繼保的RCS-915 母線保護，另一套采用了深圳南瑞的BP-2b產品，NCS系統(tǒng)后臺為北京六所和瑞科技的windows系統(tǒng)，前臵機為GE的采集裝臵，關口表為長沙威盛產品，直流系統(tǒng)為深圳奧特訊產品，故障錄波裝臵為深圳雙合產品，電壓切換屏為南瑞繼保產品。

發(fā)變組保護部分：發(fā)變組保護一套為南自發(fā)變組保護(DGT-801)另一套為南瑞繼保發(fā)變組保護(RCS-985);啟備變保護一套為南自產品，另一套為南瑞繼保產品;同期裝臵采用深圳智能設備有限公司產品;快切采用南京東大金智產品;UPS采用德國AEG產品;勵磁調節(jié)裝臵采用南瑞科技的勵磁調節(jié)裝臵;AVC系統(tǒng)采用上?；莅伯a品;ECS系統(tǒng)全套采用北京四方科技產品;PMU采用中國電力科學院產品。

廠用電保護部分：高壓電動機保護、高壓電動機差動保護、電壓互感器保護均采用北京四方公司產品;低壓智能斷路器保護的保護模塊也采用四方產品;備自投采用南京因泰萊產品;低壓電動機保護采用智能斷路器、低壓其它負荷保護采用接觸器加熱偶方式。

全廠其它輔機保護部分：本廠DCS系統(tǒng)采用西門子的T-3000系統(tǒng)，低壓電機保護采用接觸器加熱偶方式保護、變頻器主要采用ABB及西門子產品、PLC主要采用AB產品。

12月10日晚平朔煤矸石電廠4號爐開始上水點爐，12月11日下午20：00已經具備沖轉條件，在將近30分鐘內汽機沖至3000轉，交由電氣準備做試驗，電氣專業(yè)做了不同轉速下轉子的交流阻抗值，同時電氣已在6KV A、B段及線路出線側做好短接線，同時將勵磁變高壓側接線解開，從6KV段備用開關接電纜引至勵磁變高壓側，即勵

磁變電源由6KV段供給，當汽機沖至3000轉時，由勵磁調節(jié)柜就地升流，此短路電流流向6KV A、B段及線路出線側，可以用此方法檢查所有保護所接線方向是否正確，在機控保護室檢查發(fā)電機保護報差動保護動作，經現(xiàn)場測量發(fā)現(xiàn)確實有向量接錯部分，停機，經檢查6KV2A、2B段工作電源二次接線，未發(fā)現(xiàn)有接線錯誤部分，又將廠高變高壓側CT接線倒相，準備沖轉再試時，當沖轉至2800轉時出現(xiàn)震動大，被迫停機。后經電話了解，6KV2 A、2B段工作電源一次部分接錯，致使6KV2 A、2B段工作電源二次向量產生錯誤，廠高變本體CT接線部分錯誤，造成二次端子箱傳送上去向量錯誤，當這些錯誤改正后，4號鍋爐冷渣器出不了渣，造成機組被迫停運。

1、一次風機及引風機在啟動時發(fā)生轉子碳刷燒壞情況，經過分析，一次風機及引風機為繞線式電機，為達到調速功能，在電機轉子上串聯(lián)可調電阻，根據(jù)改變電樞電阻可達到調節(jié)轉速目的，增加了可調水阻，在啟動過程中由于電機與可調水阻配合不當，造成在啟動瞬間，轉子電阻為零，而有較大的轉子電流通過碳刷，將碳刷與轉子接觸面燒壞。經過廠家人員的現(xiàn)場整改，調整了兩設備的配合間隙，設備能夠正常啟動。我廠一次風機等高壓電機均為鼠籠式電機，調速是通過液力耦合器進行調速，轉子上沒有外接電阻，不存在燒壞轉子這種情況。

2、整套啟動時發(fā)現(xiàn)6KV2 A、2B段工作電源一次部分接錯，致使6KV2

A、2B段工作電源二次向量產生錯誤，廠高變本體CT接線部分錯誤，造成二次端子箱傳送上去向量錯誤，造成發(fā)變組保護報差動動作，經重新接線后，運行正常。

1、平朔煤矸石電廠主保護配臵均較規(guī)范，均為不同原理不同廠家的雙套保護，如發(fā)變組保護：一套為南自發(fā)變組保護另一套為南瑞繼保發(fā)變組保護;母差保護：一套為深圳南瑞B(yǎng)P-2B保護另一套為南瑞繼保RCS-985母差保護。

2、高壓設備選型基本為國內知名品牌，高壓電機均為上海電機及沈陽電機廠產品、6KV開關均為上電集團產品，配套保護均為北京四方產品。

3、220KV高壓開關采用西高GIS，目前應用情況較好，體積較小，也無漏氣現(xiàn)象。

4、山西電建4公司施工工藝良好，在施工點墻上都掛有施工工藝圖及施工標準，實際接線工藝規(guī)范良好，號牌、方頭清晰。

5、山西電科院調試水平較高。

更改，同時報警裝臵無文字顯示功能，屏后接線端子至門接線距離太窄，時間常容易造成短路。該裝臵在原理上比不上南瑞繼保RCS-985裝臵，同時在人機界面上也比不上許繼WFB-800系列保護。

windows系統(tǒng)，前臵機為GE的采集裝臵。北京六所和瑞科技的后臺為windows系統(tǒng)，該系統(tǒng)好學，但安全性及防病毒攻擊能力不如UNIX系統(tǒng)，同時該所可能工程經驗不多，模塊功能不多，功能較簡單;前臵機為GE的采集裝臵，該裝臵每一單元分為電

為前臵機與后臺不是一個廠家，維護檢修較麻煩。建議我廠NCS系統(tǒng)采用UNIX系統(tǒng)。

系統(tǒng)在空載啟動規(guī)程中，因配合不當，造成轉子燒壞，所以今后要避免使用該種調節(jié)方式;我廠風機調節(jié)普遍采用液耦調節(jié)，應該不存在這種情況。

量均通過就地采集裝臵送至后臺機，再通過ECS系統(tǒng)通過通訊將信息送至DCS(西門子T-3000系統(tǒng))，平常控制權由DCS控制，若DCS故障，控制全會切回ECS系統(tǒng)，該系統(tǒng)可靠性高，但系統(tǒng)培訓、維護及投資費用較高。

替，我想我廠施工時是否能提前一次性做好永久牌將其一次性固定好，以防零時紙牌丟失模糊造成誤入間隔或誤送電。

6、 現(xiàn)場GIS室等房間無關人員隨意進出，GIS室為高壓帶電設備

區(qū)，而保潔人員在沒有運行人員監(jiān)護情況下可隨意進出，容易產生危險情況，如果設備產生誤動也不容易說清問題，所以電氣設備門應鎖好，無關人員一律禁止隨意出入，如有工作應在運行人員監(jiān)護下工作。

7、 現(xiàn)場GIS室未發(fā)現(xiàn)通風孔及風機，在運行時如果有SF6氣體泄

漏，沒有通風設施易造成人員中毒，所以在有SF6的室內設備，必需安裝強制通風設施，以防人員中毒。

8、現(xiàn)場檢修維護人員工作積極性不高，因該廠檢修由山西宇翔公司負責維護，經常出現(xiàn)廠家調試人員單獨在加班，而現(xiàn)場檢修人員不到位情況，整套啟動調試繼電保護的檢修人員只有1人全程跟蹤，這種檢修全外委模式，沒有產生激勵作用，電廠無自己維護人員，將產生很大的被動。

1、 狠抓設備選型招標關。

借鑒許多廠實際運行設備的反饋經驗，將最好設備選進我廠。

2、 做好設備監(jiān)造工作。

監(jiān)造過程中要嚴格按照監(jiān)造要求監(jiān)造，嚴把質量驗收關不讓一個不合格產品進廠。

3、 仔細審核圖紙協(xié)議。

仔細審核圖紙與協(xié)議，不放過一個疑點與問題，確保我廠設備在設計階段保證優(yōu)良。

4、 嚴把到廠設備驗收試驗關。

嚴把到廠設備驗收試驗關，確保到我廠設備符合優(yōu)良質量要求。

5、 做好人員技術培訓工作。

電氣專業(yè)人員缺少，希望盡快配齊人員，盡快開展技術培訓，外出學習人員必須做到對所學設備具備單獨調試能力，使他們盡快適應工作。

6、 盡快購臵繼保、高壓、電測試驗儀器。

為了嚴把現(xiàn)場安裝、調試質量關應盡早將電氣試驗儀配臵到現(xiàn)場，方便我們做好現(xiàn)場監(jiān)督檢驗關。

7、 編寫各級管理制度。

圍繞神東電力公司發(fā)電業(yè)務管控體系及米東熱電廠要求，編寫各級管理制度，體現(xiàn)激勵機制，使干的多的干的好的，得到更多的收入。

8、 做好現(xiàn)場安裝調試跟蹤監(jiān)督關。

現(xiàn)場人員必須全程參加安裝檢驗全過程，一方面參與安裝、調試，另一方面參與監(jiān)督。

月18日我們生產準備部一行6人抵達神華陽光電廠，神華陽光電廠為2×135MW循環(huán)流化床加空冷發(fā)電機組，鍋爐為無錫鍋爐廠生產，汽輪機為東汽生產，發(fā)電機為濟南電機廠生產，空冷為GEA生產。

我們主要在檢修維護部電氣專業(yè)參觀、學習，檢修維護部電氣專業(yè)分為3個班組，分別為一次班(主要分管全廠高低壓變壓器、高低壓開關、刀閘、變電站所有一次部分等，該班也負責全廠高壓試驗部分)，動力班(主要負責全廠高低壓電機、發(fā)電機、高低壓電纜等)，二次班(主要負責全廠保護部分，同時負責全廠儀表校驗)。

我們首先參觀了電氣專業(yè)一次班，了解了班組管理情況，重點對高壓試驗設備進行了了解，了解了武漢依特變頻串聯(lián)諧振耐壓裝臵工作原理，并用該儀器對對6kv電纜進行了耐壓試驗;了解了武漢依特六氟化硫微水儀測試工作原理，并在現(xiàn)場進行了SF6氣體微水測試;了解了紅外成像儀工作原理，并在現(xiàn)場用紅外成像儀檢查了運行設備;了解了分壓電容器測試電壓工作原理，并在電除塵使用分壓電容器測試高壓電場的電壓;了解了絕緣子分布電容測試儀工作原理，并在現(xiàn)場使用絕緣子分布電容測試儀進行現(xiàn)場測試;并對電氣一次班其余高壓試驗儀器進行了全面了解學習。

然后參觀了動力班，主要參觀了135MW空冷機組，重點了解了發(fā)電機碳刷的更換與調整，了解了高壓電機軸承加油及更換情況，了解

到5號爐一次風機因容量小(1600KW)，經常出現(xiàn)電機線圈及前后軸承溫度高缺陷，致使動力班經常需更換軸承，將此電機更換為1800KW后，電機線圈及前后軸承溫度均正常;參加了5號機空冷電機軸承拆卸及加油工作;了解了N2、N3電機油脂使用情況。

在二次班參觀、學習中，我們主要參觀了網控保護室，了解了網控NCS系統(tǒng)、線路保護、母差保護、故障錄波器等設備使用情況;隨后參觀了機控保護室，主要了解了發(fā)變組保護、啟備變保護、快切、同期裝臵等設備使用情況;參觀了6KV、380V段開關及其保護裝臵等設備使用情況;了解了二次班歷年處理缺陷情況，為我們今后檢修工作提供有益借鑒，同二次班檢修人員共同到現(xiàn)場對空冷變頻不能正常運行、除塵撈渣變頻器不能正常開啟等缺陷進行了消除。同時了解了班組建設、設備化分、考勤工資發(fā)放、績效考評、圖紙資料管理等內容。

針對我廠今后工作，我認為我們今后要做好以下幾項工作。

針對電氣檢修人員抓緊進行招聘工作，電氣一次檢修人員至少應該中專畢業(yè)，最好有發(fā)電機、變壓器、高低壓電機、高低壓開關檢修經驗;電氣二次人員應大專畢業(yè)，最好有線路、母差、發(fā)變組、PLC、變頻器、低壓配電保護、通訊檢修經驗。

招聘來人員應針對我廠設備，利用各種條件開展技術培訓工作，重點應放在廠家技術培訓部分，按人員技術及認知水平，分別安排到相應廠家進行技術培訓，到相應廠家人員必須做到會單獨調試能力，同時應寫出調試作業(yè)指導書，做到能獨立講課能力。

檢修人員學習完后應在安裝、調試期跟隨電建、廠家、電科院，進行學習、監(jiān)督工作，同時進一步完善調試作業(yè)指導書，進一步提升自己的調試水平(盡量自己單獨調試)。

根據(jù)實際工作水平及學習情況進行設備化分，完善設備及工作負責人制度，制定每天巡檢路線，明確每個人的分工與責任。

5、 完善各班組管理制度，所需儀器及備品、備件應盡快到位 制定班組圖紙資料管理制度、定值管理制度、備品備件管理制度、事故分析及調查制度、缺陷管理制度、技術培訓管理制度、考勤管理制度等制度，盡快將所需儀器及備品備件購買到位。

制定完善的績效考評及激勵評價機制，要體現(xiàn)公開、公平、效率原則，要體現(xiàn)多勞、多得原則。

外出培訓總結 篇3

非常感謝院領導給我這次外出學習的機會，通過這短短的40天時間，培訓雖很短，從中學到的知識卻使我受益匪淺，感觸頗多，使我更深刻的認識到這份職業(yè)的精辟之處，在很大程度上開拓了我的眼界、增強了自己的業(yè)務能力，認清了自身與其它醫(yī)院護士所存在的差距，明確了自己今后的學習發(fā)展方向，為今后的學習和業(yè)務技能培訓奠定了堅實的基礎。現(xiàn)將外出培訓學習所學總結如下：

　一、業(yè)務技能方面有了進一步提高

我們先后練了7項操作：無菌技術操作、靜脈輸液、心肺復蘇、臥床病人更換床單、野戰(zhàn)條件下心肺復蘇、動態(tài)微光條件下靜脈輸液及微光靜脈輸液。前期因為沒有理論大家訓練熱情比較高，明著是以集訓隊為一體，可暗地里都是以個自利益為重，都想做到。三所醫(yī)院共有二十幾人，分組練習還好，可一到晚上自由時間大家都爭著到訓練室練操作，場地少，人員多，每次為練都不開心，我們孔同志為了占場地好幾次都不吃飯，在練每項操作的同時，大家都付出了許許多多，有人從蕩板上摔下來過，有鋪床時劃破手的，有苦有甜大家都很認真，這些我從來沒有見過的。平時在科里上班覺得沒啥，可隨著環(huán)境與事態(tài)的改變，不由得感覺自己像是進了一個沒有硝煙的戰(zhàn)場，時刻會有人出現(xiàn)在你身邊，告訴你：你被淘汰了。

經過每一輪的淘汰，使我更深的認清了事情的殘酷性，我們單位就留下我們三個人，雖然每個人嘴上都不說，但是心里都明白，后期的訓練都不言而喻，訓練場由集訓隊搬到了大禮堂，分部領導委派賈萍賈主任給我們做指導，從細小至微處抓起，給我們每個人扣游擊動作，怎么樣的手法能把床單拉展，怎么樣的手法能把床單角鋪成標準的90度，內角達到45度，怎么樣和病人溝通，怎么走路，怎么端治療盤，怎么推治療車，怎么拿輸液架，怎樣消毒瓶口與皮膚，共消毒幾圈等等都有規(guī)定，就連走路多一步少一步都不行，讓我們平時看起來無關緊要的東西，讓賈主任一扣是漏洞百出，剛開始弄的我們都不會走路了，盡管這樣可大家還是認認真真一遍一遍的練習。練習鋪床期間正好趕上分部領導去集訓隊視查工作，我有幸代表集訓隊學員演示了臥床病人更換床單，受到了分部領導的一致好評。也由于大家手法不對經常不是把手劃破就是把指縫弄劈，裂著好大的口子，直流血，但還是堅持，賈主任耐心細致的要求我們不能有一個廢動作，腳底下的步子都是數(shù)出來的。動態(tài)微光靜脈輸液在蕩板上，一個大型的秋千，我和李靜同志都有暈車的毛病，一上蕩板就暈，平衡感極差，我從上面都摔下來好幾次，為了克服抗眩暈，練習平衡能力，我們在蕩板上從開始的5分鐘到后面一點點的往上加，練習在上面跪，最后跪的膝蓋都腫了，戴上護膝繼續(xù)，終于經過反復練習時間可以在上面漂亮的完成這項操作，我相信任何成果都要有艱辛的付出，任何困難都難不倒有恒心的人，滴水穿石就是這個道理。

二、理論知識得到充實

以前看書的時候總想著看完就完了，也就是為了應付某個考試而看，可通過這次培訓，使我認識到醫(yī)學領域里的理論知識就好比蓋房子打的地基一樣，需要相當?shù)睦喂?、扎實。是任何科研與操作的先決條件，要求相當?shù)膰乐敚画h(huán)扣一環(huán)，理論兩天考一次，一天要看100頁左右，白天練操作晚上看理論，大家學習熱情高，都是加班加點的看，看到晚上3點多，有的甚至看到4點都不睡覺，為了防止瞌睡每晚都要喝濃濃的咖啡，都的落到別人的后面，我前面考試不理想，最后經過努力一次比一次高，終于考到了別人的前面，學習要講究方式方法，不是單靠死記硬背，而是要理解性的記憶，要不然前記后忘，看了也是白看。時間對于每個人都是公平的，就看你用來做什么，用賈主任的一句話，護士不應該只是會打針，會發(fā)藥換液體這么簡單，而是全面的發(fā)展，不能只依靠醫(yī)生下醫(yī)囑我們去執(zhí)行，在理論上也要充實自己，如果單是這樣那要護士有什么用了，這些事情護工也會干?，F(xiàn)代網絡信息化這么發(fā)達，病人的健康意識提高，病人提出的問題，你回答的不全或者是答不出來，人家上網一查比你知道的還多，你說丟不丟人，讓病人想這護士是學醫(yī)的自私連這點都不懂，這對我們的護士整體印象會大打折扣，所以一定要加強理論學習，把理論真正運用到實際當中，那定會得心應手。

三、整體形象與心理素質得到加強

三分治療、七分護理，這一點大家都不陌生。護士的形象對于我們一線的護士更是非常重要，它代表著一個人的氣質，品質，還代表著一個醫(yī)院的形象，第一印象尤為重要可以使病人對你產生信任感，在集訓隊時我們從點滴練起，如何報告，聲音響亮度，不能托音，怎么站姿，與病人溝通的語言聽起來如何的簡潔、親切、委婉，操作要有形無聲，動作優(yōu)美利索，如何能節(jié)省時間，提高效率，還要時間提醒自己注意自己的形象，不管是比賽時的評委還是平時工作中的病人及家屬，都使他們加深對我們的整體印象。

總之，通過這次培訓學習，我付出了該付出的時間、精力，相比我所得到的知識、經驗與感悟，后者更值。在理論知識和實踐技能方面都有了一定提高，更重要的是視野的開拓，思維的拓寬，理念的轉變是我的收獲。總體實現(xiàn)了既定目標，在今后的工作中，我將結合培訓所得，使自身工作得到進一步提高，結合我們的實際情況，以的方式在我院進行落實發(fā)揚。

外出培訓總結 篇4

樹立教育人是快樂情感理念，一名教師必須具有強烈的成就需要，而一旦有了強烈的成就需要，他就會銳意進取，敢于沖破妨礙創(chuàng)新的清規(guī)戒律，并養(yǎng)成求異思維以及人無我有，人有我先的意識，創(chuàng)造性地開展工作，教師自身的事業(yè)心和工作動機，也會在追求創(chuàng)新的過程中得到提升。聽了《老師如何愛崗敬業(yè)》講座后，更是有很大的觸動，他給我們講述了一個敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)的故事，講述他由一個普通的高中畢業(yè)學歷的人能一步一個腳印發(fā)展到研究型教育專家，評為中國十杰，這體現(xiàn)的一個人終身學習，持之以恒的信念。這啟迪了我們這些中年教師如何在教書中去體會生活，感悟樂業(yè)，發(fā)現(xiàn)自我。，堅持“新我超越舊我”。

我們參觀了--師大附中，體會到他們非常注重科研型教師隊伍的建設。教師職業(yè)是一種培養(yǎng)人的社會活動，社會發(fā)展更要求培養(yǎng)大批創(chuàng)新人才，要求學校重視教育科研行為的開展，迫切要求教師增強科研意識，自覺充當科研型教師的角色。教師參與科研、承擔課題，可以大大提高教師的整體素質，推動教育改革和素質教育的順利進行。例如，研究課堂有效性，探討教師授課一定要完整嗎?授課必須是有效的，學生學習要完整，教師授課未必面面俱到，關鍵要讓學生的學習過程看得見，學習質量看得見。

在聽了--師大教授作的《談數(shù)字校園建設》后，感受到信息技術的更新?lián)Q代之快，課件的制作越來越先進，我們確實要與時俱進，終身學習，否則一定不能跟上時代的步伐，被學生所淘汰。今天知識經濟環(huán)境下的人才比以往任何時候都更激烈、更富挑戰(zhàn)性，由此也導致了今天的教育比以前更具競爭性。處在這樣一種環(huán)境下，教師惟有具備競爭意識，敢干競爭，善于競爭，成為競爭的強者，才能創(chuàng)造出最大的教育效益，并成為一名真正專業(yè)的教育工作者。而今，誰先掌握了先進教育技術，并能高效應用，誰將成為教育行業(yè)引領者。

聽了--十六中校長一席話，深受啟發(fā)，對教育的本意有了更深層面的理解，成績的好壞不是教育好壞評判的唯一標準。我們不僅要有卓越的教學能力，而且要具有良好的社交活動能力，注重謀求學校教育和家庭教育、社會教育的結合，立意培養(yǎng)飽滿有品位的人。

考察時間很短暫，只有短短的六天，然而給我們的啟發(fā)都是很大的、是長遠的。下一步應該靜下心來，研究社會需要我們培養(yǎng)怎樣的人才?我們怎樣培養(yǎng)人才?怎樣從學生實際出發(fā)，為學生的發(fā)展進行有效的教育?怎樣從莆田實際出發(fā)，提高教育教學質量?這些都是確實需要思考的。我們這年齡段的教師，如何突破自我走向卓越?如果思維固化，模式固化，則不進則退。應該努力創(chuàng)建自己風格、有自己主張、有自己品牌。我們需要開闊視野、轉變觀念、重新定位，我們沒有理由不把工作做好，也相信大家和我一樣學有所思、學有所獲，希望學校多為教師提供這樣學習的機會。

外出培訓總結 篇5

兩天的外出學習，收獲頗豐，同時也感到肩上的壓力很大，很有一種危機感，一種被改革的潮流所淘汰、被其他學校所超越的危機感。

　一、給我留下很深的印象

1、這節(jié)課整體設計很好，無論是課件的制作、教學環(huán)節(jié)的安排、教師的點撥啟發(fā)還是小組的合作，都遵循著讓學生掌握知識和培養(yǎng)學生能力的原則。從導入開始就緊緊圍繞這節(jié)課要進行的話題，對舊知識的復習環(huán)節(jié)也設計得自然，把新舊知識在這一部分連接起來，設置了很好的梯度，學生很容易自己就可以嘗試新知識。這就是我們平時所說的給學生一個階梯，階梯設好以后，為后面學生的自主學習掃除了障礙，學生自主合作就很容易。這是我們的教學過程中把握不好的一點。

2、這節(jié)課的第二個亮點是對聽力的處理。 我們的老師幾乎都是在聽聽力之前沒什么鋪墊，而九中的王老師先讓學生讀題，也就是讓給學生整體感知，這樣學生聽起來很容易。老師所做的每一步都有很明確的目的，都是為學生的自主學習做準備的。

3、課堂的拓展部分也是關注了所有的學生，讓每個學生都有充分展示的機會。如果我們在課堂上只把學生當成容器，把自己的教案全都傾倒在容器內，而不讓學生有任何其他的想法，以免節(jié)外生枝，其實這就是忽視了對學生的生命關懷。因為學生在課堂上產生的一些想法有時正是學生讀書過程中的難點，可這樣的難點一旦忽略，不僅造成學生學習的困難，而且會讓學生發(fā)問的腦筋產生惰性，讓我們的課堂毫無生意。新課程提倡對話，師與生對話、生與生對話、生與讀本對話，這樣課堂就應該是師生互動、心靈對話的舞臺，老師和學生都可能在課堂上創(chuàng)造出奇跡，喚醒潛能。

二、根據(jù)教研員的總結，課題實施中存在的問題

1、老師習慣控制課堂，學生缺乏獨立思考的學習時間和空間。改進方向：體會、嘗試任務型教學模式，合理安排自主學習、合作學習時間。

2、孤立教學內容，不能把知識整合。

3、過分孤立地進行＂句型教學＂＂詞組記憶＂忽略教學情景的創(chuàng)設和使用。

4、語法的講解走兩個極端，要么忽略，要么過分強調。

5、初一教學欠缺針對性，實效性差。

6、課堂用語不規(guī)范，甚至不用英語組織教學。

　三、在我們的生命化教學中應該注意做到

1、認真研究學習1/3教學模式，讓每一個老師都很清楚它的操作流程、實施要點以及在操作過程中應該注意的問題。

2、反思我們的教學，根據(jù)1/3教學模式，針對自己的課堂教學設計出自己的生命化課堂模式，把生命化理念一直貫徹下去。

外出培訓總結 篇6

員工外出培訓管理辦法

第一條為進一步規(guī)范公司員工外出培訓管理工作，增強外出培訓人員培訓的針對性和實用性，保證外出培訓質量，提升公司員工的'業(yè)務素質與工作能力，以滿足公司現(xiàn)實業(yè)務和未來發(fā)展需要，結合公司實際，特制定本制度。

第二條本辦法適用于因工作需要，經公司統(tǒng)一派遣，離開原工作地區(qū)到其他地區(qū)參加培訓的員工且培訓期不少于1個月。

第三條員工外出培訓學習地點由公司統(tǒng)一安排。

第四條員工外出培訓期間，薪酬按照《浙江分公司薪酬管理辦法》進行定薪與發(fā)放，福利按照《浙江分公司員工福利管理辦法》執(zhí)行。

第五條為減輕員工生活負擔，公司統(tǒng)一為員工發(fā)放津貼1500元/月，憑住宿費、交通費、通訊費等發(fā)票報銷。公司內部能提供住宿的調派員工，享受500元/月津貼，可憑交通費、通訊費等發(fā)票報銷。

第六條員工外出培訓期間必須認真聽講，做好記錄，收集培訓相關資料，嚴格遵守學習紀律，不得缺課、不得有任何有損公司形象的行為，以保證完成規(guī)定的培訓任務，達到預期的培訓效果。

第七條因公外出培訓如屬上班時間，視為公出；若培訓期間無故曠課的人員按曠工論處，嚴重者解除勞動關系，且培訓期間所產生的費用均由個人自行承擔。

第八條凡參加過外出培訓的員工，有責任和義務將培訓內容傳授給相關部門員工，不得借故推諉。

第九條受訓人員應于每兩周匯寫一篇《培訓總結報告》，并于培訓結束后十日內將《培訓總結報告》、培訓資料統(tǒng)一提交至后援管理部人事專員處存檔?！杜嘤柨偨Y報告》等相關資料逾期未交者，除一年內不得外出受訓外。

第十條本辦法自二〇一五年六月一日起實施。第十一條本辦法由中心支公司后援管理部負責解釋。

第十二條有特殊情況，經中心支公司總經理室討論決定，以書面形式予以補充。

外出培訓總結 篇7

20XX-4-23至20XX-4-25日我有幸去上海參加了華東師范的“幼兒園有效教學觀摩研討”活動，見到了很多的專家，分享了她們的很多的教學觀摩和名師專家的講座。

本次的外出培訓的分三天的教學活動觀摩和專家講座。在本次的培訓中，我們觀摩了好多上海名師的教學活動。如：上海名師袁晶晶的科學活動《放大鏡》、上海名師顧瑩的綜合活動《鮮花彩虹》、特級教師應彩云在主題背景下的活動《犟龜》等。她們的教學主要是研討“主題背景”下的教學活動。包括了繪本教學、集體教學、科學活動及專家們的教學活動設計與實施案例分析、新課程背景下的繪本教學的思考分享。

通過這次學習，我們更進一步了解了主題背景下新課改的發(fā)展方向、目標和一些對教育教學工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新，受益非淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

外出培訓總結 篇8

4月x日至27日，“中國教育夢”——全國著名特級教師好課堂觀摩活動在保山市保山中專學校舉行，我和畢玉仙老師、李麗老師、王麗雪老師有幸參加了這次活動，享受了這場珍貴的精神盛宴。 ? ? 本次活動中，蒞臨指導的名師有特級教師武鳳霞、魏星、林莘、張紅等四人。他們精心準備，一堂堂別出心裁、激情四射的示范課讓我感受到了名師的風采；一場場見解獨到、觀點鮮明的專題報告，更是讓我深受感觸。一節(jié)課娓娓道來，如小橋流水一般，看似平淡無奇，其實蘊含著教者的匠心獨具。

全國特級教師武鳳霞老師在《我和祖父的園子》一課展示中，以其激情洋溢的授課風格為大家呈現(xiàn)了一節(jié)別開生面的童話課。她關注文體屬性，課堂教學貌似隨性，卻時時詮釋著“兒童站在課堂正中央”這一理念。

魏星老師的《水》，巧妙地引導學生讀文本、談感受，在簡短的課堂上踐行著他“復活語言文字的生命”的理念。

林莘老師執(zhí)教人教版三年級下冊《燕子》，她音樂一樣的語言，播音員一樣的朗讀，把在場的所有帶入了一個很美的情境。

張紅老師執(zhí)教的觀察作文，一個片段一個片段地指導同學看，說，寫。

名師教學展示、課后現(xiàn)場反思、觀摩者互動、專家釋疑??兩天的內容，充實而豐富。諸位名師各賦特色，他們善于處理師生關系，善于處理教學角色間的關系，善于整合教材，突出學生，突出重點，取舍的當，讓我經歷了觀賞感受、激發(fā)思維、反思交流、感悟“真經”等專業(yè)成長的必經過程。

活動雖然結束了，但我的心久久不能平靜，大師們的教育魅力確確實實給我?guī)砹诵撵`的震撼。他們不僅發(fā)揮了名師的教學引領、示范作用，也啟迪了我們教師學習借鑒名師的教育理念和課堂教學藝術，思索教學的真諦。

外出培訓總結 篇9

語言是人們進行交流和溝通的工具，兒童時期是語言發(fā)展的最佳時期，也是最迅速的時期?！队變簣@教育指導綱要》指出：語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境。由此可見，語言環(huán)境對孩子是何等的重要。在幼兒園教學中創(chuàng)設適宜的環(huán)境氛圍，提高幼兒語言能力，促使幼兒個性化語言的發(fā)展，讓孩子享受到成功的快樂。

1、傾聽方面：

養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣，發(fā)展他們的語言理解能力。傾聽是兒童感知和理解語言的行為表現(xiàn)，是幼兒語言學習和發(fā)展不可缺少的一種行為能力。懂得傾聽、樂于傾聽并且善于傾聽的人，才能真正理解語言的內容、語言的形式和語言運用的方式，掌握與人進行語言交流的技巧。

2、表述方面：

鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展思維能力和語言表達能力。以一定的語言內容、語言形式以及語言運用方式表達和交流個人觀點的行為，是幼兒語言學習和語言發(fā)展的主要表現(xiàn)之一。只有懂得表述的作用、愿意向別人表述自己的見解，并且具備表述能力的人，才能真正與人進行語言交際。

3、文學作品欣賞方面：

引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過各種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。因此要盡可能地給幼兒創(chuàng)造學習各種文學作品的機會。

4、早期閱讀方面：

培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和文字等感興趣。利用圖書、繪畫和其他多種方法，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)閱讀和前書寫技能。

要組織好語言教育活動，重要的是要設計語言教育活動方案。在設計方案時，教師要制定語言教育活動的目標，要選擇能實現(xiàn)目標的具體內容，要選擇考慮與內容相適應的活動方式等。因此，可以說，教師設計語言教育活動，就是將一定的目標、內容和活動方式轉化成一個個具體方案的過程，也是對幼兒有計劃、有組織、有目的地施加教育影響的具體體現(xiàn)。

設計任何一組或一個語言教育活動，教師都必須注重幼兒的語言經驗。只有以兒童語言經驗為出發(fā)點，才能保證設計出來的活動符合幼兒語言發(fā)展的需要，才能使設計的活動對兒童語言發(fā)展真正起到促進作用。

考慮教育對象現(xiàn)有的發(fā)展水平，即他們已經獲得的經驗。如果不掌握本班幼兒已有的語言發(fā)展水平，設計的活動就可能成為無的放矢的活動。如組織小班幼兒進行情境談話“做客”，教師就需要觀察了解這個班幼兒已有的經驗，是否已掌握了一般做客時所用的禮貌語言等。

考慮根據(jù)幼兒原有經驗再為幼兒提供一些什么新的經驗，這些新的語言學習經驗內容應當建立在幼兒已經獲得經驗的基礎上。如當幼兒參與情境談話“做客”這個活動時，教師可引導他們進一步理解和掌握“做客”的交往方式和語言運用方式，原有經驗和新的內容會引發(fā)幼兒較強烈的學習興趣。因此，新的語言學習經驗內容對參與活動的幼兒來說，是“跳一跳，夠得著”的果實，有一定的挑戰(zhàn)意味。當幼兒積極參與活動時，他們可以通過學習，將這部分的經驗內容再次吸收轉化為已經獲得的經驗。

在設計語言教育活動時，教師要考慮幼兒主動活動與教師參與活動的比例關系。實際上，這也是幼兒在活動中的主體地位和教師在活動中主導作用的具體化問題。當然，幼兒和教師在活動中的主體和主導關系是相互作用的，會根據(jù)具體活動內容、活動要求而發(fā)生變化。當需要的時候，教師在活動中參與主導作用發(fā)揮得多一些；不需要時，教師參與主導作用就發(fā)揮得少一些。如何才能做到教師與幼兒相互作用發(fā)生適度的影響呢?主要應注意以下幾點：

1、了解每一個幼兒(包括個別幼兒的特點在內)的發(fā)展水平。由此，教師決定自己在活動中參與組織成份的多少。

2、找出語言教育活動中出現(xiàn)的新的技能、新的語言要求。由此，教師策劃自己參與指導的重點和難點。

在語言教育活動中，各種活動內容和方式之間存在一定的關系。不同的活動內容可以選擇相同的活動方式；同一個活動內容也可以選擇不同的活動方式。因此，教師在設計語言教育活動時，應注意活動內容和方式相適應的問題。

要根據(jù)具體的內容決定采取適當?shù)幕顒臃绞健Ｈ鐚W習童話《金色的房子》，教師可以考慮采用表演游戲的方式來幫助4～5歲幼兒理解童話內容，體會作品角色的情感心理。若是一首短小的兒歌或學習某個講述內容，就不能用表演方式進行了。根據(jù)教育對象選擇活動方式。如有的故事內容很適宜進行表演，但表演對參加活動的某個年齡班幼兒有較大難度，這時教師應考慮改用其他活動方式來進行。

在語言教育活動中，幼兒學習吸收的主要是語言信息材料，但也包括那些與語言有關的其他信息材料。如活動中除了有語言，還可能有音樂、美術、動作等不同發(fā)展領域活動因素并存。作為語言活動的設計，應堅持從語言角度來設計活動。教育活動的要求、內容和形式應從語言角度進行思考，為幼兒提供適宜其語言發(fā)展需要的學習機會。在語言教育活動中，其他領域活動因素的參與（如什么時候要輔之以音樂或美術的活動手段），要根據(jù)活動內容的要求而定，要從如何幫助幼兒更好地理解學習內容、主動積極地學習、完成學習任務來定。教師在設計活動時，從語言角度出發(fā)，經過其他方式、符號的共同參與，最后仍應回到語言上。既不要簡單盲目地把活動搞成語言、音樂、美術等的大拼盤，也不要忘記落實到語言教育的根本點上，不能喧賓奪主。

在設計語言活動時，教師應具有正確的兒童觀和教育觀，要使設計的活動既面向全體兒童，又重視個別差異。

面向全體幼兒，是指教師要了解全體參加活動兒童的需求，教師要站在教育對象的角度去思考這個問題，把握活動設計的尺度，使活動設計能照顧到面。如組織談話活動，教師應注意本班幼兒已有的談話經驗和他們可能共同感興趣的話題，以及他們的語音、語義、語法和語用水平。如讓本班幼兒談論去商店買東西，將主題定在“買玩具”、“買食品”上，就比較適合孩子的普遍需要，也能較好地引發(fā)兒童的興趣和運用他們自身的經驗。

在面向全體的同時，教師要注意個別幼兒的差異。教師對那些有可能超越一般活動要求或有可能在活動中出現(xiàn)困難的幼兒都要予以幫助，既要為能力強的幼兒準備發(fā)揮他的能力的機會，又要為能力較弱的幼兒或不具備這方面經驗的幼兒提供補償?shù)臋C會。

校長培訓總結(經典四篇)

韶光易逝，我們正在一天天的進步，這時候就要去做一份上階段工作的總結。對于問題和教訓的總結是工作總結不可忽視的部分。那么這個工作總結要怎么寫比較好？有請駐留一會，閱讀小編為你整理的校長培訓總結(經典四篇)，相信一定會對你有所幫助。

校長培訓總結 篇1

本人有幸參加了教育部—中國移動中小學校長培訓項目遠程培訓的培訓，這次培訓共有11個模塊，從教育改革、素質教育、學校文化建設品牌打造、教師專業(yè)發(fā)展、課程改革與教育科研、校園安全、學校財務與后勤管理等方面讓我們學習領導科學，提高領導能力，培養(yǎng)管理藝術。講座的有行政官員如：教育部副部長劉利民、國家督學成尚榮等;有教育管理的專家教授如：關鴻羽教授、陶西平教授、石連海博士等;還有管理一線的學校校長如：崔其升校長、王建宗校長??這些講座既有高度又有深度，因此時間雖短，但讓人受益匪淺。

這次培訓讓我更深刻地認識了學校管理這門藝術，進一步提高了個人素質和管理能力。通過學習和交流，我對許多問題有了一些新的認識和看法，深刻認識到作為一名校長要站在新的歷史起點上，應以“科學發(fā)展觀”為指導，審時度勢，與時俱進。要用科學的管理理念和科學的管理方法，規(guī)范學校管理、強化工作落實，加大改革創(chuàng)新的力度，全面提高教育教學質量，構建平安和諧校園，辦人民滿意的教育。下面就這次學習結合平時的工作談幾點體會：

一、要重視校長的引領作用。校長是思想者，對學校發(fā)展有著系統(tǒng)的思考;是營造者，能夠營造積極向上的工作學習氛圍;是引導者，能夠引導教師提高專業(yè)水平，引領教師和學校共同發(fā)展;是協(xié)調者，協(xié)調多方關系，為教師成長搭建舞臺，為學校打造品牌。

校長是學校的領導者、決策者和管理者，是“首席教師”，是學校的帶頭人，也是教師的勤務員。校長的工作是對學校全局起指導、組織、協(xié)調和統(tǒng)攬作用，要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī)，結合本地區(qū)和學校的具體實際，統(tǒng)籌全校工作，正確的確定一定時期內學校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調、實施這些工作任務，以得到預期的效果。作為一校之長，要領導好一所學校，就應當具有：時代的眼光，社會的良知;正確的理念，獨到的見解;堅韌的品格，廣闊的胸懷。

蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：“校長對學校的領導，首先是教育思想的領導、業(yè)務上的指導，其次才是行政管理。”因此，校長必須把自己的辦學思想貫穿于日常的管理活動中，用先進的教育理念去影響、帶動教師，把自己的辦學思想轉化為教師的行動。同時，要注重辦學經驗的積累與揚棄，努力形成學校內在的精神累積和成功的管理理念。這種精神累積和管理理念是一所學校無形資產和寶貴財富，更是學校品牌的意義所在。

校長要有事業(yè)心和責任感。校長要具有銳意進取的創(chuàng)新意識，要敢于擔風險，敢于承擔責任，不怕挫折，不怕困難，不怕失敗。而且，校長一定要有“領導就是為人民服務”的思想意識，有了這種意識，就能赤誠待人，溫暖全校教職工;有了這種意識，就能保持清醒頭腦，端正辦學方向，培養(yǎng)“四有”新人;有了這種意識，就能在順境和逆境中經受住考驗，自強不息，永遠向前;有了這種意識，就會具有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的寬廣胸懷，在學校工作中克已奉公、樂于奉獻。

校長必須勤于學習，學習是進步的先導，不學習是落后的象征。作為一名合格的校長要認真學習黨的大政方針和相關的教育法規(guī)，作刻苦學習的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。

校長要勤于實踐。有作為才有地位，只有不斷探索實踐，才能有所作為。校長在實踐中，要不畏艱難、勇于探索、真抓實干，結合本校實際，找出問題所在，研究對策方法，制定措施策略，嚴格落實。

校長要長于反思，加強修養(yǎng)。孔子說過，吾日三省吾身。校長要經常反思自己的的言行舉止，所思所行，多奉獻，少索取，多吃苦，少享受，勤政廉潔，雷厲風行。只有如此，才能帶好頭，才能信于民，服于眾。

二、要重視教師隊伍建設。百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師魂為本。建設一支素質高、業(yè)務精、品德好、結構合理、忠誠于教育事業(yè)的教師隊伍,是教育改革和發(fā)展的根本大計。只有一流的教師隊伍才能創(chuàng)造一流的教育業(yè)績，學校才能真正辦成學生喜歡的學校、人民滿意的教育。那么，該如何切實有效地加強教師隊伍的建設呢?我認為應從以下幾個方面抓起：

1、加強師德建設，提高教師素質。首先要在學習中提高教師的認識，通過組織教師學習《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，讓教師熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，激勵教師在教書育人的工作中做出應有的貢獻。

在制度上規(guī)范教師的師德，對教師的師德師風做出明確的要求：

比如不準亂訂教輔資料、不準亂收費，不準歧視和排斥學習困難的學生，不體罰和變相體罰學生，不冷眼對待家長，不向家長索要財物等。用輿論監(jiān)督來約束教師的育人行為，這既是對教師負責，也是為了讓社會滿意。發(fā)揮社會各界對教師師德的監(jiān)督作用，充分發(fā)揮學生家長委員會的監(jiān)督作用，設立師德師風舉報箱，讓學生和家長及時反映教師師德師風中存在的問題，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。

在學習中提高，用制度來規(guī)范，用輿論來約束，對教師既曉之以理，又動之以情，既宣傳法律法規(guī)，又提倡奉獻精神。

2、加強常規(guī)管理，提高教師認識。合理規(guī)范的管理制度是嚴格隊伍建設的前提。建立并健全規(guī)范有序的管理制度，用制度來規(guī)范人、管理人、培養(yǎng)人、激勵人。制度的規(guī)范、全面關系到學校的全面有序發(fā)展，制度的合理與否直接關系到人心所向，而制度的易行與可操作性則決定著教師群體的激情與效益，因此，學校制訂的管理制度要全面有序，人性化，可操作。

3、多途徑、多形式，全面提高教師教育素質水平。時代在變遷，知識在更新，我們教給學生的應該是對學生一生有價值的東西，這就要求教師在向學生傳授知識的同時，不斷更新觀念，搞好自身素質的學習和提高。

教研活動是提高教師業(yè)務素質的重要途徑，開展“三課”活動即骨干教師上示范課，年青教師上公開課，新教師上研討課的教研活動，可以極大促進教師的成長。大力推行“推門聽課”活動，把聽公開課變成聽常規(guī)課，可以更清楚地了解教師教學現(xiàn)狀，幫助教師發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促使教師成材。

通過脫產進修、函授等方法，全面提高教師教育教學水平。采取“走出去，請進來”組織老師參加各種教研會、座談會、參觀學習等來開闊眼界更新觀念。

4、關愛并行，發(fā)展情感紐帶?，F(xiàn)代社會要求教師在人格上做個完人，在教育行為上不能商業(yè)化，家長、學生對教師的高要求，都強化了教師的工作壓力。為化解教師工作壓力，學校應完善教工活動室設施，吸引廣大教師參與，豐富教師的課余生活。在生活上，給他們以熱情的關懷，從老教師子女的升學、就業(yè)到青年教師的婚姻、子女上學，從教師的生病住院到家屬的工作調動，都應當悉心幫助，這樣教工的思想更穩(wěn)固，更能營造出融洽溫馨的文化氛圍。

三、重視學校安全工作。安全是學校一切工作的基礎，安全不保何談教育。孩子的平安健康是成長的基本保證，狠抓安全細節(jié)管理，才能打造平安校園。安全責任重于泰山，校長要時時把安全工作放在心上，抓在手上。嚴格落實安全責任制，打造校園安全防護網，確保人員、財產萬無一失。

校長培訓總結 篇2

通過這次遠程培訓，使我更進一步地明確了方向，-提高了認識，更新了觀念，作為一名中學校長要站在一個新的歷史起點上，把思想和認識統(tǒng)一到“實踐科學發(fā)展觀”精神上來，審時度勢，與時俱進，把智慧和力量凝聚到實踐科學發(fā)展觀各項任務上來，進一步強化工作的落實，加大改革創(chuàng)新的力度，努力規(guī)范辦學行為，全面提高教育教學質量，構建平安和諧校園，辦人民滿意的教育。讓我真正領悟到作為一名新時期的管理者應有的新理念、新思想的現(xiàn)代教育、辦學摸式。下面就我的學習和認識結合平時的管理經驗談幾點心得體會。

一、鄭金洲教授在《學校內涵發(fā)展與校長領導力》中提到：領導力是領導者在領導實踐中所表現(xiàn)出的各種能力的總和，它主要來源于領導者個人的經歷與經驗，是支配力與影響力的統(tǒng)一，職務權威與自然權威的統(tǒng)一，知識、態(tài)度與能力的統(tǒng)一，主要由決策能力、溝通能力、團隊建設能力、執(zhí)行能力構成。因此校長領導力的開發(fā)就包括校長決策能力的開發(fā)、溝通能力的開發(fā)、團隊建設能力的開發(fā)和執(zhí)行能力的開發(fā)。在講座中鄭金洲教授非常詳細地闡述了這四種能力開發(fā)的具體內容。鄭金洲教授所講內容使我清醒地認識到校長是學校的領導者、決策者和高級管理者，是學科帶頭人，校長是教師的首席教師，又是學校領導集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有什么樣的學校。校長的工作是對學校全局起指導、組織、協(xié)調和統(tǒng)攬作用，要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī)，結合本地區(qū)、本學校的具體辦學條件，統(tǒng)籌全校工作，正確的確定一定時期內學校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調、實施這些工作任務，務必得到預期的效果。作為校長領導好一所學校，就要明白校長的三部曲：時代的眼光，社會的良知;正確的理念，獨到的見解;堅韌的品格，廣闊的胸懷。作為校長，在工作實踐中可能意識到用不同的領導風格去處理問題和決策時，會收到不同的效果，同樣是你自己，有時處理問題會得心應手，有時感到束手無策。一些問題用這種方式無法解決，用另一種方式卻能得到圓滿解決，并取得滿意的效果。所以校長的風格對師生有不同的影響力，會產生不同的結果。這樣就要校長具有領導力，正確的理念，在校園中起著模范表率的作用，校長手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面。

二、魏書生在《學校管理民主化與科學化》講座中講到的學校管理“堅持民主，樹立可實現(xiàn)的、可持續(xù)發(fā)展的苦樂觀、幸福觀和建立互助的人際關系”理論，使我深受感觸，學校管理應民主化、和諧化;教師管理應科學化、人性化。

管理中要盡一切可能關注人的需求，是學校管理工作的精髓。要充分發(fā)揮教師的積極性，鼓勵教師積極參與學校管理，積極聽取教師的意見，以寬容的心態(tài)對待教師，念人之功，容人之過。讓教師在寬松、和諧的環(huán)境中張揚個性，發(fā)揮潛能。領導要努力在教師中建立一種“有威信、沒架子”的融洽的人際關系，建立一種彼此尊重，相互信賴的情感關系。只有達到了這樣一種和諧的境界，教師工作的積極性才能得到最大的調動。各項工作才能順利開展，才能取得更好的成績。建立和諧的師生關系，是創(chuàng)建和諧校園的又一重要因素，教師與學生之間要建立起民主、平等、和諧的新型師生關系。教師在與學生的交往中，要理解學生，尊重學生，寬容平等地對待每一名學生。與學生互相信任，和諧共處，只有這樣，才能更好地進行教育教學。

學校的大部分工作都靠教師去具體實施，所以如何管理好教師，如何最大限度地發(fā)揮教師的作用，是學校首要工作?！皣蓝簧?，管的是人，嚴而又善，管的是心?！蔽倚Ｊ且凰惺嗣處煹某跫壷袑W，在定好制度的基礎上，更要靈活地運用、執(zhí)行。尊重，關心，愛護，善待每一名教師，才能使學校的各項工作得到更好的實施。嚴格地執(zhí)行各項規(guī)章制度只能使別人怕你，而不能使別人尊敬你，所以在執(zhí)行中總是法外有情，情中有法，這樣才能使教師理解你，尊敬你。管理者既是學校的工作核心，也是教師的情感核心，全校擰成一股繩，再難的工作也能得到很好的實施.當然，在學校的管理當中，情感固然重要，但也不是唯一的。如果管理者只是一味的迎合他人，最后難免會失敗。所以，只有處理好制度和情感之間的關系，才能使管理者既能以理服人，又能以情感人，做到行事不丟原則，化事不丟權威。魏書生的許多做法值得我去借鑒。

三、原教育部部長周濟在教育部深入學習實踐科學發(fā)展觀活動集中學習培訓班上作的專題報告《關于教育事業(yè)科學發(fā)展若干重要問題的思考》上說，我們學習實踐科學發(fā)展觀，就是要用科學發(fā)展觀這個發(fā)展的世界觀和方法論來思考、研究我國教育改革和發(fā)展中的重大理論和實踐問題，用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作，推動我國教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、科學發(fā)展。報告的要點有：一、關于教育事業(yè)科學發(fā)展若干重要問題的思考;二、關于教育以育人為本，以學生為主體;三、關于辦學以人才為本，以教師為主體;四、關于促進教育公平，辦好人民滿意教育;五、關于統(tǒng)籌教育的規(guī)模、質量、結構和效益;六、關于各級各類教育協(xié)調發(fā)展;七、關于城鄉(xiāng)教育的協(xié)調發(fā)展;八、關于統(tǒng)籌區(qū)域教育的發(fā)展;九、關于統(tǒng)籌人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新和社會服務;十、關于統(tǒng)籌教育的改革、發(fā)展和穩(wěn)定，等。從他的講座中，結合我的工作實際，我覺得教育的發(fā)展關鍵看學校，學?？葱ｉL。校長要善于學習，有獨特的辦學理念，學校才有生機和活力。要當好一名校長，首先必須勤于學習，學習是進步的先導，不學習是落后的象征。作為一名合格的校長要認真學習黨的大政方針和相關的教育法規(guī)，作刻苦學習的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。其次，當好班長，帶好班子，指揮好隊伍。一名好的校長首先必須要有良好的服務意識，當好師生的公仆，站起來能當傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學校，正確處理好班子間的工作、生活關系。當好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不撤臺，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關，層層負責。把握好班子建設思想建設問題、班子團結問題、科學決策問題、表率作用問題。校長要公道正派，不搞小圈子，用自己的人格力量去帶好班子，去影響班子。校長應多一點人情味，少一點火藥味;多一點教育渠道，少一點空洞說教。尊重、信任班子的每一個成員，讓他去想辦法、出思路，遵循現(xiàn)在是同事，永遠是朋友的理念，從各方面關心好每一位同志，建立好友誼。再次，心中要樹立全面觀念、發(fā)展觀念、人才觀念、素質觀念、服務觀念、競爭觀念;政治意識、大局意識、公共意識、特色意識、未來意識、育人意識;弘揚奉獻精神、貢獻精神。作為一名校長，要把崗位當作干事的平臺，精心謀事，在想干事、會干事上下功夫。事無俱細，一項一項完成，一步一個腳印往前走。在事業(yè)上要用心、用力、用德。工作中要做到三多：多記他人的好處，多看他人的長處，多想他人的難處;三不：不自私、不猜疑、不嫉妒。校長要善于營造良好的競爭氛圍。俗話說：流水不腐，戶樞不蠹，不滿足現(xiàn)狀，能為學校提供活力，能有效地調動工作積極性，能挖掘潛力，積聚智力，增加活力。有什么樣的校長就有什么樣的學校，只要有利于學校的發(fā)展，作為一名校長應當剛則剛，當柔則柔，非原則性問題采用避雷針效應。用完善的制度來支撐學校，做到制約機制周全，有操作性、實效性、易被師生采納。

總之，經過遠程培訓學習，讓我學到了不少的知識，在今后的工作中，我將把這次學到的理論與我校實際有機地結合起來，做到學以致用，把以人為本的教育思想貫穿于整個學校教育教學活動的始終，不斷深化學校內部改革，健全各種規(guī)章制度，做到人性化管理，努力辦人民滿意的學校，全面提升我校的綜合競爭能力，力爭將我校辦成一所家長信賴、學生向往的學校。教育是為社會服務的，學校是實施教育的主陣地。因此，作為一名管理者更覺得責任重大。領導是一門藝術，管理是一種責任，只有把責任與藝術有機結合，才能更好地管理學校，更好地服務社會。態(tài)度決定高度，思路決定出路，只有積極探索，勇于創(chuàng)新，才能使學校的教育教學再上新的臺階。

校長培訓總結 篇3

對小學校長進行理論和實踐的培訓是宣威市教育局和市教師進修學校的英明決策，是提高宣威市所有小學校長管理水平，進一步提升我市教育教學水平，搞好素質教育，培育好宣威苗子，為二十一世紀培育優(yōu)秀人才的一項民心工程。宣威地處云貴高原，近年來雖然宣威市教育在曲靖市處于領先地位，但跟全省、全國的其他省份比較起來，在生活水平，經濟發(fā)展，教育文化方面相對滯后。黨和國家沒有忘記在中國革命時期到新中國的成立付出鮮血和生命的這塊紅土地，投入了大量的資金搞好我市的基礎設施建設，特別鄉(xiāng)下的學校硬件設施投資的力度大，從根本上改變了全市的教育教學環(huán)境，這是我們千載難逢的好機遇。學校的基礎設施建設和提升教育教學質量是我市教育騰飛的兩只翅膀，教育教學質量的好壞關鍵在于提高人的素質，特別是教育管理者的素質。教育局和教師進修學校高瞻遠矚，清醒地認識到這點，在實施新課程理念下，在開展和實施轟轟烈烈的素質教育的今天，強烈地要求全市中小學校長參加這次規(guī)格比較高的培訓。經過周密的策劃、實地調研、明確學習目的和意義，并精心安排了專題講座和考察學校，采取了坐式和移動方式的輔導培訓，理論與實踐相結合的方式培訓，把我們帶到先進學校的教育前沿陣地。我通過十二天的緊張學習、體驗、消化，充分認識到教育的基礎性、先導性和戰(zhàn)略性，從感性認識上升到理性認識，對當前的教育改革、新課程理念下實施素質教育作了理性的思考，從內涵上作正確的把握，在教育理論、教育管理、新課程理念下實施素質教育等方面理論知識得到了提高，為下一步指導我校教育教學實踐提供了扎實的理論依據(jù)。

校長培訓總結 篇4

12月1日至12月25日，我有幸參加了教育部組織的“農村校長助力工程（20xx）”廣西師范學院培訓班，培訓期間我認真聽取了多位專家及校長的講座，并到北海市第五中學跟班學習，還有幸于12月12日在北海一中參加了“上海北海教育接力”校長主題論壇，學到了許多精辟的管理理念和獨到的管理經驗。這次培訓無論是集中學習還是跟崗鍛煉，對我們學員視野的開闊，見識的增長，理念的更新，境界的提升，都有非常大的幫助，特別是校長角色的扮演與學校發(fā)展方面給了我很大的啟發(fā)。通過本次培訓，我深刻認識到校長角色的準確定位是開展好學校工作的前提、是辦好學校的關鍵。因此我對校長的角色定位有了更深的認識，本文是我對校長的角色定位談一下自己的認識和看法。

一、校長應是一個教育行家。

校長在辦學中一定要形成自己學校的辦學思想，具有先進的教育教學理念，形成適合本校特點的校訓、校風、班風和學風，制定出學校的章程，一定要制定出學校發(fā)展的長期目標，即通過辦學辦成什么樣的有特色的學校，中期目標，即通過三年或五年的發(fā)展，學校形成什么樣的規(guī)模，完成長期目標中的哪些任務，近期目標即本年度完成好哪些中心工作。因此校長應是懂行的校長，即學校的課程設置是否按《國家的新課程標準》嚴格執(zhí)行，學校是否建立了一支素質好、水平高、團結合作的教師隊伍和干部隊伍，學校是否建立健全教學質量保障體系，學校是否依法治校、教師實施民主管理，學校是否形成聽課、評課、示范課、研究課等常規(guī)管理等。

二、校長是學校創(chuàng)新發(fā)展指揮者。

改革創(chuàng)新是學校發(fā)展的不竭動力和源泉，學校領導在抓實常規(guī)細節(jié)的基礎上，銳意進取，不斷創(chuàng)新，勤動腦，善謀劃，在教育教學的實踐中不斷將學校的工作推向前進。校長有了事業(yè)心，就會有工作動力，就會以校為家、愛崗敬業(yè)，勇于承擔自己肩負的責任和歷史使命；有了事業(yè)心，就會言傳身教、勇于探索、勇于創(chuàng)新、樂于吃苦、樂于奉獻；有了事業(yè)心，就會率領行政班子團結進取、創(chuàng)新工作思路，促進學校和諧發(fā)展。作為一校之長，校長具有機構設置權、人事管理權、經費管理權、教育教學管理權及校舍校產管理權等，使校長成為學校發(fā)展方向的指揮人。校長要正確運用這些權力，做到合理利用人、物資源，引導學校不斷發(fā)展。要實現(xiàn)這一點，校長要更新自己，使自己成為滿足新時期教育改革要求的指揮者。校長要有清晰的辦學理念、辦學目標和校園文化的價值取向。學校的辦學理念應該定位于如何促進教師專業(yè)發(fā)展上；學校的辦學目標應包括校風、教風、學風“三風”建設目標；校園文化的價值取向涵蓋著物質文化層面、制度文化層面和精神文化層面三個方面。學校發(fā)展中要形成學校有特色、教師有特點、學生有特長的現(xiàn)代化學校辦學標準。一個校長在辦學中如果盲目跟從，依照別的學校的辦學方法照葫蘆畫瓢，沒有自己的辦學主張與思想，是辦不出特色學校也辦不好學校的。

三、校長是學校人際關系的協(xié)調者。

在學校管理工作中，校長不但要處理學校內部各部門、各方面的關系，而且要處理好學校內部與外部環(huán)境的關系，處理學校與家庭、社會的關系。校長是人際關系的協(xié)調者。在學校，校長和老師的關系既是同行、同志關系，又是朋友關系，和學生的關系既是師生關系，也是朋友關系。為充分體現(xiàn)朋友的角色作用，校長必須與師生保持密切聯(lián)系，通過關懷、激勵、勸說、疏導、誘發(fā)等方法平等地對待師生，使自己和師主員工之間達到心理相容，心理互換和心理平衡，產生特殊的教育效應。校長是為教師解決困難的和為家長、社會、教師服務的，任何老師的思想波動、家庭的不和睦、同事之間的矛盾等，校長應主動與教師溝通、與教師談心。

四、校長是學校全面發(fā)展的引領者。

校長應該是教學的能手，對學科教學才能有發(fā)言權，校長應該是教育的內行，才能更好地促進學校的發(fā)展，校長應該是教育科研的領頭人，才能帶動全校教師由教育者向研究者的轉型，才能創(chuàng)新學校發(fā)展的思想促進學校的發(fā)展，校長應該是懂法的行家，精通法律、會計、出納等知識，才能依法辦學、依法治校、依法執(zhí)教，校長應該是外交家，才能協(xié)調好學校外部和內部的發(fā)展，才能對學校的內外發(fā)展運籌帷幄，才能促進學校和諧發(fā)展，提升學校辦學水平，得到社會、家長的認同。

五、校長是潛心研究管理策略的探索者。

我們校長對學校管理的研究應突出以下幾個重點：一是德育管理學生德育應以培養(yǎng)學生良好行為習慣為主要內容；二是課程改革管理必須認清課程改革對于實施素質教育的重大意義；三是評價改革如今，評價滯后仍是學校發(fā)展的主要瓶頸；四是教師管理教師管理應通過扎實的校本研修形式，立足于塑造高尚的師德、享受終身學習和享受職業(yè)成功感這三個基本點；五是安全管理學校一切教育教學活動都必須在安全的條件下進行，應確立起生命高于一切和促進人的健康成長的新理念；六是過程管理校長對管理既要關注結果更要關注過程。校長的管理如若沒有生成性與創(chuàng)造性，只是墨守成規(guī)，按部就班，那么學校將缺乏生機與活力，師生的生命成色也會因缺乏精彩而黯然失色。

六、校長是關愛師生全面發(fā)展的施愛者。

認真學習了講座之后，我覺得作為一校之長，我身上的責任更重了！我在今后的工作中，要努力帶著我校教師加強師德的學習，使教師具有一顆愛心，尊重、理解我們的學生；要改變我校教師的工作觀念，以服務為先，一切為了學生，為了學生的一切，樹立為學生服務的意識，要克服應試教育的弊端，堅持以學生為主體，促進學生的全面發(fā)展。要做最好的校長，就要不斷完善自己的修養(yǎng)，要做到“大愛無疆、大德楷模、大智由學、大道若愚、大言以新”，要有“開心、童心、愛心”，要能夠“目耕、筆耕、立德、立功、立言”。

七、校長是推動教師專業(yè)成長的促進者。

校長要做好教師成長的引領者，還要有強烈的事業(yè)志向，要明確自己的職責和使命，同時又要有謙恭的做人品質，要包容、大氣、有涵養(yǎng)，為學校發(fā)展而努力，即“事業(yè)志向+謙恭的做人品質+努力的實踐”。

1.引領教師師德提升。教師隊伍建設中師德是教師隊伍發(fā)展的基本保證，在校長應具備的專業(yè)精神中強調了校長要品德高尚，為他人樹立行為典范，所以，校長要成為學校道德目標的實施者和促進者，要以自己的人格魅力去引領教師隊伍。

2.引領教師專業(yè)發(fā)展。一個善于引領教師成長的校長應當具有幫助教師提煉、提升教育教學經驗的能力，校長要成為教育教學的行家，要有引領教師發(fā)展的知識，才能取得教育教學管理的話語權，才能幫助教師去提煉和提升教育教學經驗，才能指導教師制定好個人的即滿足學校發(fā)展需要，又符合個人發(fā)展實際情況的發(fā)展規(guī)劃，引領教師專業(yè)成長。

3.引領教師思想成長。如果一所學校的老師們都注重積極思考、研究，并不斷實踐，反思、總結，并有自己的科研領域和教育教學專長，那就會形成自己的教學思想。而校長要通過尊重、信任、指導、激勵、評價等不斷為教師們搭建發(fā)展平臺，引領教師思想成長，在這樣的校長引領下，想不成為優(yōu)秀教師都很難。

八、校長是學校內涵文化發(fā)展的設計者。

校長要有清晰的辦學理念、辦學目標和校園文化的價值取向。學校的辦學理念應該定位于如何促進教師專業(yè)發(fā)展上；學校的辦學目標應包括校風、教風、學風“三風”建設目標；校園文化的價值取向涵蓋著物質文化層面、制度文化層面和精神文化層面三個方面。學校發(fā)展中要形成學校有特色、教師有特點、學生有特長的現(xiàn)代化學校辦學標準。一個校長在辦學中如果盲目跟從，依照別的學校的辦學方法照葫蘆畫瓢，沒有自己的辦學主張與思想，是辦不出特色學校也辦不好學校的。我校主要以“三字經”、“弟子規(guī)”為學校文化主題，在學校綜合辦公套大樓前面建立了關于“三字經”、“弟子規(guī)”的文化長廊，并在教學樓兩側懸掛有關“三字經”的掛圖。另外，對教師辦公室、功能室、學生教室均根據(jù)其特色進行了文化建設。通過這些校園文化的布置，營造了生動活潑、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

總之，我認為一位稱職的好校長應準確地定位好自己的角色，具有新的管理理念，先進的管理方法，任何事情任何管理都從自己做起，嚴格要求自己，作好表率，用心經營學校，以促進人的發(fā)展為辦學目的，教師便會尊重我們校長，努力工作，共同努力管好、辦好學校，才會創(chuàng)辦一所有學校有特色、教師有特點、學生有特長的好學校。通過本次培訓學習，我覺得自己在校長崗位上還有許多需要學習的地方，才剛剛開始起步，但是我有信心、有決心努力去做一名稱職的好校長

校長培訓總結 篇5

在遵義市教育局的精心組織和周密安排下，我參加了2017年4月16日至4月23日于西南大學培訓學院舉辦的中學校長高級研修班，校長 培訓總結。這幾天的學習和培訓，令我耳目一新，深受啟發(fā)，收獲很大，充分理解了校長應具備的理論素養(yǎng)和能力素質。也充分理解了“教育的發(fā)展關鍵看學校，學校的發(fā)展看校長”這句話。校長要善于學習，有獨特的辦學理念，學校才有生機和活力。通過這次學習，我也明白了作為一個校長應該從以下幾方面來開展工作，打開局面。

一、精心設計好學校的品牌

校長是是學校的領導者、決策者和高級管理者，更是學科帶頭人，教師的勤務員。俗話說：“有什么樣的校長，就有什么樣的學校”。校長的工作對學校全局起指導、組織、協(xié)調和統(tǒng)攬作用。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：“校長對學校的領導，首先是教育思想的領導、業(yè)務上的指導，其次才是行政管理?！币虼?，校長必須把自己的辦學思想貫穿于日常的管理活動中，用先進的教育理念去影響、帶動教師，把自己的辦學思想轉化為教師的行動。同時，要注重辦學經驗的積累與揚棄，努力形成學校內在的精神累積和成功的管理理念。這種精神累積和管理理念是一所學校無形資產和寶貴財富，更是學校品牌的意義所在。

要當好一名校長，其次就要當好“班長”，帶好“班子”，指揮好隊伍。一名好的校長首先必須要有良好的服務意識，當好師生的公仆，站起來能當傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學校，正確處理好班子間的工作、生活關系。當好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不撤臺，做到思

想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關，層層負責。把握好班子建設的四大問題：一是思想建設問題;二是班子團結問題;三是科學決策問題;四是表率作用問題。校長要公道正派，不搞小圈子，用自己的人格力量去帶好班子，去影響班子。校長應多一點人情味，少一點火藥味;多一點教育渠道，少一點空洞說教。尊重、信任班子的每一個成員，讓他去想辦法、出思路，遵循現(xiàn)在是同事，永遠是朋友的`理念，從各方面關心好每一位同志，建立好友誼。

要當好一名校長，最后要把崗位當作干事的平臺，精心謀事，在想干事、會干事上下功夫。事無俱細，一項一項完成，一步一個腳印往前走。在事業(yè)上要用心、用力、用德。工作中要做到三多：就是多記他人的好處，多看他人的長處，多想他人的難處;三不：不自私、不猜疑、不嫉妒。校長要善于營造良好的競爭氛圍。俗話說：流水不腐，戶樞不蠹，不滿足現(xiàn)狀，能為學校提供活力，能有效地調動工作積極性，能挖掘潛力，積聚智力，增加活力。有什么樣的校長就有什么樣的學校，只要有利于學校的發(fā)展，作為一名校長應當剛則剛，當柔則柔，非原則性問題采用避雷針效應。用完善的制度來支撐學校，做到制約機制周全，有操作性、實效性、易被師生采納。

二、全力打造高效的師資隊伍

教師在學生中起著直接表率的作用，你的一言一行、一舉一動都是學生學習的榜樣。教師只有用先進的教育理念和扎實的教育、教學基本功，才能帶領著學生穿越知識的海洋。有人這樣說過“知識就是力量;教育就是財富;學習就是生命?！保處熉殬I(yè)具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不可替代性?！?/p>

“先有名師，才有名?！?。作為一名校長，應鼓勵教師多讀書，努力創(chuàng)造讀書、學習的機會。一個人的精神發(fā)展史實質就是一個人的閱讀史。

至少要讀三類書:前沿性理論書、名著、教育文章。正如培根說的：讀史使人明智，讀詩使人聰慧。作為校長要為教師創(chuàng)設一種讀書的氛圍、讀書條件，真正讓教師成為社會中讀書最多的人群。同時引導教師勤于反思，行成于思毀與隨，沒有反思，人生是盲目的，教育亦然。鼓勵教師平時多做教育教學隨筆，積累教育教學案例，如上網交流，做讀書筆記等等，都有利于教師的成長。

三、努力提高管理水平

要全面提高教育教學質量，就必須提高校長的管理水平。一所學校質量的高低，是否有競爭力，關鍵看這所學校校長的管理能力。這次培訓讓我更進一步的了解和掌握了管理工作的四點要求：

1、目標定位：作為一名校長，首先必須認真制定短期、中期學校建設的目標，師資的配備和質量目標。質量目標制定后首先找到比的坐標;其次找到質量的內涵;第三是質量的類型。

2、教育理性：校長要有明確的理念，有科學的“發(fā)展觀”、正確的“人才觀”，全面理性的“育人觀”。無論是大會還是小會，讓他深存于教師;掌握主線，找準新的質量增長點;改變增長方式，分析各位教師的潛力，做到思想工作與嚴格管理結合起來，大膽管理，嚴格管理，用規(guī)章、用情感管人。

3、精神重塑：一所學校最重要的就是精神。精神是信仰和信念的依托、理想的支點、動力的源泉。我所在的學校由于多種原因，教師缺乏精神支撐，我在認真研究現(xiàn)狀的基礎上提出我校教師首先要有團結協(xié)作精神，其次是敬業(yè)精神，再次是奉獻精神，第四是拼搏精神。

總而言之，通過這次培訓，我進一步明確了“一個好校長可以成就一所好學校”的深刻內涵。在今后的教育教學工作實踐中我會“以人為本”，轉換觀念，辛勤工作，不斷深

化學校內部改革，健全各種規(guī)章制度，做到人性化管理，努力辦人民滿意的學校，全面提升我校的綜合競爭能力，力爭將我校辦成一所家長信賴、學生向往的學校。

校長培訓總結 篇6

一學年轉眼即將過去，回顧一年來的工作，在各位領導及同事們的關心支持下，堅持創(chuàng)新工作模式，強化過程管理，落實各環(huán)節(jié)責任，確保無一例較大安全事故發(fā)生，學生道德水平明顯提高，藝體工作扎實開展，較好地完成了各項任務?，F(xiàn)總結如下：

一、主要工作及開展情況

（一）努力加強理論學習，提高自身政治業(yè)務素質

學校安全工作，事關全校師生生命財產安全，事關千家萬戶人民群眾的幸福保障，牽系整個平安和諧社會構建。為此，身為分管安全的副校長，深知自身責任重大，于是我努力加強自身政治業(yè)務學習，學習上級各部門下發(fā)的安全類文件、安全類知識讀本，學校傷害事故處理辦法等，熟悉各種安全常識及急救知識，便于制定各類安全防范措施，應對各種安全性突發(fā)事件。

（二）以身作則,樹立良好形象

作為一名德育校長更要嚴于律己，要有“從我做起、向我看齊、對我監(jiān)督”的勇氣，為了學校的生存、發(fā)展而不輟勞作。因此在工作 和事業(yè)面前，我時刻以一名黨員的標準嚴格要求自己，不斷警醒自己要扮演好副校長這一角色，歷來顧全大局，注重團結，率先垂范，以身作則，以誠待人、任勞任怨，扎實細致。從不爭名奪利，不計較個人得失，堅持做到把學校發(fā)展作為第一目標;把真抓實干作為第一追求;把清正廉潔作為第一責任。把這“三個一”變成自己的自覺行動，

貫穿于日常工作始終。做領導和老師們的表率，全心全意為學校服務。

（三）抓好德育工作

1、健全德育工作結構，加強德育隊伍建設。學期初鑒于各年級、各班的學生變動和教師任教年級的變化，重新調整了德育處成員及各班班主任，明確分工與職責，夯實德育工作任務。下學期，為了調動班主任工作積極性，又修訂完善了班級量化制度，改變了原先德育處單一評價班級的模式，變?yōu)檎炭偹囁目诜謩e評價量化的方式，確保更加全面、客觀、公正地量化每一個班級。

2、推行德育工作教工代表監(jiān)督制。為更好地發(fā)揮學校教工代表的作用，促進班級管理水平提高，實行了學生管理教工代表監(jiān)督制，經過一個學期的運行，收到了良好的效果。今后打算與全員育人制有機結合，更加深入地堅持推廣下去。

3、開展好德育實踐活動。活動是德育教育的載體。一年來，根據(jù)德育計劃安排，組織學生開展了豐富多彩的德育實踐活動。尤其是4月份攜手泰安實驗小學開展的“關愛留守學生圖書捐贈活動”，以及赴泰參加了和實驗小學的同學牽手逛廟會活動，對我校留守兒童起到了很好的激勵和促進作用。泰安教育電視臺也及時報道了這兩項活動。

（四）抓好安全工作

學校安全工作是一個龐雜的、系統(tǒng)的、牽扯到學校方方面面的工作，所涉及思考的問題囊括了交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、師生人身安全、學校財產安全、疾病預防與控制、避災避險、防止自然災害、防打架斗毆、學生行為習慣養(yǎng)成、法制安全教育、關愛留守

兒童等等各方面的工作，?？總€人、兩人是無法搞好的，因此我校的安全工作以德育處，班主任為主陣地，輻射到總務處、保衛(wèi)科、教導處、藝體辦等，號召動員了全體全主任和全體師生共同參與，從而構建了學校安全工作的系統(tǒng)網絡體系。增強了學校安全工作全體參與的意識，牢固樹立了安全工作人人有責的思想。

1、加強各種值班管理。根據(jù)我校實際情況，需要安排的值班有全員值班、流動值班乘車看護值班、上下樓梯值班、課間學生秩序管理，學生放學護送值班、乘車學生看護值班、夜間安全值班等。任務繁重，涉及人員又多，需要經常協(xié)調和提醒，確保在每個時段都不出現(xiàn)安全問題。特別是夜間安全值班，和班子其他成員積極認真地、毫無怨言地輪流做好值班任務，為全體教職工做好了表率。

2、加強安全教育。充分利用國旗下講話、主題班隊會、校訊通、致家長的一封信等方式，對師生、家長進行不同主題的安全教育。為了

使安全教育工作針對性實效性，具有連續(xù)性，對各階段安全教育任務進行分解，教育責任到人。做到周周有教育，周周主題不一樣。真正做到安全警鐘長鳴，安全工作常抓不懈。

（五）抓好藝體工作

本學年，帶領全體藝體教師完成教學常規(guī)任務的前提下，組織開展了校園體育節(jié)和藝術節(jié)活動，積極參加鎮(zhèn)縣運動會、縣藝術節(jié)、縣體育活動系列比賽。在剛結束的縣足球比賽中，獲得了男子組冠軍、女子組亞軍的好成績，并且7月份男子組還將代表縣教育局參加市比賽。

二、存在的主要問題

自分管學校德育工作以來，自己在實踐地過程中對學校的德育和自身工作情況一直在不斷的反思。有許多不足之外，有待于今后進一步地改進。

1、工作態(tài)度上，創(chuàng)新精神不夠。

2、工作方法上，深入群眾不夠，調動廣大教職員工的德育熱情，特別是科學合理評價班主任工作優(yōu)劣的管理藝術需要進一步提高。

3、工作作風上，協(xié)同部門內人員、協(xié)調部門之間的親和力還需進一步增強。

三、今后的努力方向

1、嚴格要求自己，對待學校發(fā)展有信心，考慮學校發(fā)展有思路，推動學校發(fā)展有辦法。

2、在思想上，刻苦磨練意志；在工作上，不畏艱難，勇挑重擔；在生活上，不貪圖享樂，不追求奢華。做到少琢磨一點個人榮辱升遷，多想一想為教職工辦實事好事；少琢磨一點個人利益享受，多想一想帶領教師艱苦奮斗；少琢磨一點個人政績得失，多想一想如何更好地踐行社會主義核心價值觀。

回顧一年來所作的工作和所取得的工作成績，我認為：我所做的工作及其學校所取得的成績，一是歸功于全體教職工的理解、支持，二是歸功于全體班子成員識大體，顧大局，各行其職，各負其責的合作精神，三是歸功于上級領導部門對我的信任，為我的工作營造一個

寬松的環(huán)境，為我提供人生更廣闊的舞臺。借此機會，請允許我向一貫關心和支持我開展工作的各位領導和老師表示衷心的感謝！

校長培訓總結 篇7

“一個好校長就是一所好學校”。作為學校發(fā)展的核心人物，校長角色的重要性已被廣泛認同。為了進一步提高全縣中小學校長的業(yè)務素質和管理水平，以推動全縣教育教學穩(wěn)步持續(xù)健康發(fā)展，，我校3名校長付校長進行了以、、為主要內容的培訓。由于認識明確，組織嚴密，措施得力，追求效益，至目前已較好的完成了培訓工作。返校后，我們將這些先進理念和做法進行交流了學習，促進了對我校管理工作。

現(xiàn)將具體培訓工作總結匯報如下：

一、主要表現(xiàn)

培訓期間，嚴格按照有關要求，遵守紀律，按時出勤，認真聽講，堅持記有效率的筆記。充分利用課余時間閱讀了、等書籍，認真記錄了讀書筆記。結合學習所得，積極撰寫了研討論文——，并在培訓班結業(yè)式上與全體學員進行了交流。參與考察了三所特色鮮明、成績突出的初中學校，都給我們留下了深刻印象

另外，我還積極向培訓班的投稿。兩篇文稿獲得采用：一則簡訊對參訓校長嚴格要求等作法進行了宣傳報道；二是撰寫了一文，與大家分享學習感悟，指出參與培訓要學思并重、學而時習，得到大家的認可。

二、培訓所得

實話實說，我們對此次培訓期望值很高，也告誡自己要珍惜機會，潛心學習。經過20天的努力，我覺得自己在多方面都有收獲，尤其是對校長角色的標準有了更清晰的認識，綜合起來，我覺得有這么四點：

1. 校長應該是個多面手。一看到培訓班的課程安排，我就產生了這種強烈的感受。從傳統(tǒng)教育理論到新課改的最新理念，從中國的基本國情到國際局勢，從國內教育現(xiàn)狀到國際教育的基本情況，從基本的政治理論到具體的教育原理……校長應該了解的東西實在是太多了。不了解，便茫然；不了解，便盲目。不求樣樣精通，但絕不能一竅不通。

2. 校長應該是個細心人。學校工作包羅萬象，校長要盡量做一個有心人，細心人，善于從微小的現(xiàn)象看問題、找原因；善于從細小的工作入手聚民力、聚人心……

3. 校長應該是個學習者。這是一個永恒的命題，要做好任何一項工作都要不斷地學習，校長崗位亦是如此。多看看，多想想，一些靈感不期而遇，工作局面就此打開。沒有學習，就沒有可持續(xù)發(fā)展——個人發(fā)展如此，學校發(fā)展也如此。

4. 校長應該是個研究者?；蛘哒f，校長應該是個思考者。對工作的預見、調整和反思都需要研究，隨時發(fā)現(xiàn)問題，思考解決問題，挖掘深層因素，根深才能固本，才能實現(xiàn)“內涵發(fā)展”的理念。

最后，我們想說，培訓才剛剛開始，只要有心，我們每天都可以接受培訓。正如我們在一文中寫道的：培訓中，當學思并重；培訓后，當學而時習。學是進步提高的必要前提，習則是鞏固學的必要補充，學而不習的收獲如曇花一現(xiàn)，學而時習才能不斷改進，不斷提升。所以，我們會時常翻閱筆記，認真學習報告的光盤內容，形成自己的觀念指導實踐，不斷反觀自己工作的過程，反思優(yōu)劣之處，不斷改進。我們深信：只有學而時習才能溫故知新；只有學而時習才能使學習成為一種習慣。

校長培訓總結 篇8

把握當下 從容前行——

各位領導、專家、同仁們大家好!

校長培訓學習即將結束了，此時的我，還沉浸在教育專家精彩的 講授的回味中，還在反思著自己在學校管理方面的點滴收獲，我愿意把握當下，從容前行!

結合自己平時工作的實際情況，感悟自己本次培訓所得，我想在如下方面做以陳述：

一、思想認識得到提升，教育觀念得到升華。

這幾天的時間，我把所有的精力都集中在了聆聽教育專家的講座上，認真傾聽了之后，我也認真地做了學習筆記。把一些專家所講的重點，我都做了記錄，這些都是我以后的一份寶貴的學習資料，相信會對我今后的工作有很大的幫助的。

下面，我想就結合(13——15號)的三份講座談我的看法：

1、葛校長的講座，讓我更深刻地領會了教育綱要的內涵。

認真學習了講座之后，我覺得作為一校之長，我身上的責任更重了!我在今后的工作中，要努力帶著我校教師加強師德的學習，使教師具有一顆愛心，尊重、理解我們的學生;要改變我校教師的工作觀念，以服務為先，一切為了學生，為了學生的一切，樹立為學生服務的意識，要克服應試教育的弊端，堅持以學生為主體，促進學生的全面發(fā)展。

2、教育專家王校長的講座，令我振奮斗志，樹立了前進的信心。

聆聽了教育專家王校長所講授的《享受成長》后，讓我努力做好自己的工作更有信心了?！督逃?guī)劃綱要》中指出要造就一批教育家，倡導教育家辦學。要做最好的校長，就要不斷完善自己的修養(yǎng)，要做到“大愛無疆、大德楷模、大智由學、大道若愚、大言以新”，要有“開心、童心、愛心”，要能夠“目耕、筆耕、立德、立功、立言”.

現(xiàn)在的我，覺得在校長崗位上還有許多需要學習的地方，才剛剛開始起步，但是我有信心、有決心努力去做一名稱職的好校長的!

3、教育專家吳麗萍的講座，讓我對今后帶領我校教師成長指明了方向。

本次培訓中，師范學院教授吳麗萍講授了《學校戰(zhàn)略管理與可持續(xù)發(fā)展》和《小學程序化管理》。聽完了這兩份講座之后，我沉思了許久，覺得作為一名學校的管理者，要想帶著自己學校的教師一同前行，真的要好好掌握一些方法和技巧的。以后，在帶領教師成長的路上，我會努力做到多去激發(fā)教師專業(yè)成長的激情，促進思想的成長觀，建設教師成長的環(huán)境和生態(tài)，而且也要聚焦課堂，觀課議課，教師們都成長和提高了，我校的整體面貌也會有更大的改觀。正所謂“大家好才是真的好1為了讓所有的教師都更快地進步，今后我需要做的事情還有很多很多----

一次培訓學習，讓我覺得時間過得好快，讓我在神圣的講堂里又受到了一次精神上的洗禮，我會盡力再去揣摩講座精髓，多用到教育管理實踐中去。

所以，現(xiàn)在在自己的工作崗位上，我沒有高高在上的想法，也沒有自滿驕傲的心態(tài)，有的更多的是一份平和、淡定、低調、從容!

我愿意每天愉快地與我的同事們相處著，盡力去為大家服好務，因為我覺得作為一所學校的校長就是所有老師的服務員!我愿意平易近人地與家長及社會上所有關心我校發(fā)展的人們交流著，讓他們了解了我們學校的發(fā)展動態(tài)，其實也能更好地促進我們學校整體水平的提升，他們給我們提的合理化建議，對于我們的進步是非常有幫助的!我愿意耐心而又細致地對我校的學生們講解著，在我的心中，教師和學生的快樂成長是我的工作重心;嚴而有序、循序漸進的穩(wěn)步提高是我的工作原則。

二、今后的主要工作：

形成家庭教育合力，學校、家長齊抓共管，促進學生發(fā)展。 我為什么要這樣說呢?因為通過三年在烈堡學校的工作我了解到我校學生的基本情況如下：現(xiàn)我校學生共113名，其中失去雙親的有3名同學;單親家庭的有16名，(沒有父親的有：4名;沒有母親的有12名)，這些孩子的母親多數(shù)是四川的，在他們幾歲甚至幾個月的時候留下他們都走了;留守兒童有7人。其次烈堡人不重視教育，家長不以孩子的學習為主，只要家中有事不考慮孩子是否上學，想什么時候叫就叫上走了。(回家放羊、看門等)。去年正月開學我校學生孫偉沒有到校，班主任打電話沒有打通，后來我們開車出去，結果是母親回四川了，家里沒有人給喂羊羔子，他爸不讓去學校了，讓他留下來給喂羊羔子呢;今年開學不久我校八年級學生李彩榮的母

親過來找我說讓李彩榮回去給看幾天門，我說回去誤了上課了怎么辦呀，家長說誤個幾天不怕，家里頭放的莜麥和胡麻怕叫人偷走了，結果帶回去給看了一個禮拜門，后來我打問到，他父親整天在外賭博不回家，母親是去風力發(fā)電那打工去了，一天一個人能掙100塊錢。

結合此次的培訓，我也越來越認識到了家庭教育的理論對學生發(fā)展的重要性。我國有近4億的未成年人，關心孩子的健康成長，希望孩子有一個美好的未來是廣大家長共同的愿望。但是如果做好“第一任教師和終身教師”，卻不是每一個家長都十分清楚的。所以在工作中，我會組織我校的班主任老師和科任教師多與家長保持聯(lián)系，適當?shù)臅r間召開家長會等，通過多種渠道教育家長要重視孩子的學習問題。

總之，這次的培訓雖然要結束了，但是我的遠程學習還會繼續(xù)，我愿意樹立終身學習的觀念，不斷學習著、進步著，我愿意把我當下，從容前行!

謝謝大家

校長培訓總結 篇9

20xx年2月16日至3月16日，我參加了市委黨校分校舉辦的“十二五”第一期校長任職資格培訓，感到收獲很大。

一、開展拓展訓練，感受挑戰(zhàn)激情

作為此次培訓的第一個項目，2月16日，我們前往孝感雙峰山開展拓展訓練。這次拓展，新穎刺激，而又錘煉精神、啟迪心智，令人終生難忘。在兩天的訓練時間里，“高空斷橋”讓我們挑戰(zhàn)怯懦，克服恐懼，勇敢地跨出空中一小步，邁出人生一大步，困難就會被我們踩在腳下；“信任背摔”讓我們相信伙伴、相信集體的力量；“國王計劃”讓我們明白怎樣的思維就會決定怎樣的價值回報；“穿越電網”讓我們明白小組之間可以合作共贏；“雷區(qū)取水”教會我們要利用大家的智慧尋找最佳途徑去處理工作中的難題；篝火晚會讓我們見識了學員的才華和真情；“畢業(yè)墻”再一次詮釋了“眾志成城可以使你絕處逢生”的內涵，讓我們見證了“人梯”的奉獻和無私。

二、聆聽專家報告，接收先進理念

市教育局工委副書記劉興無的《現(xiàn)代校長意識》，勉勵我們做校長一定要有強烈的學習意識、愿景意識、質量意識、民主意識、人本意識、安全意識、創(chuàng)新意識、制度意識、示范意識和超越意識。

市委黨校教務長z的《文化改革的根本任務：社會主義核心價值體系》，為我們解讀了黨的十七屆六中全會的核心內容和精神實質，讓我們進一步加深了對社會主義核心價值體系的理解。

武漢大學教科院教授李保強的《學校特色建設與教師專業(yè)發(fā)展》，強調了學校特色建設的重要性，介紹了學校特色建設的六種具體模示，闡明了學校特色建設中的教師專業(yè)發(fā)展的特點。

湖北大學副教授葉顯發(fā)的《有效教學及其管理》，通過介紹國內幾種先進的教學改革實踐，向我們灌輸了“變序教學”“說式思維”“發(fā)聲想”“熱認知”等觀點。

市委黨校分校常務副校長傅軍的《轉變觀念 提升素質》，通過對多種教育觀念的剖析，為我們提出了教育價值觀的問題。

市教育局財務處副處長z的《教育財務管理綜述》，給我們介紹了教育財務的有關知識。

市司法局副局長z的《中小學校園安全法律問題》，以學生意外傷害事故為例，提醒我們重視校園安全問題，并注意校園公共安全事件的處理（快速反應，及時報告，妥善處理，法律應對）。

鐘家村小學特級教師z的《教師心目中的好校長》，通過介紹自己工作中所經歷的幾個校長，為我們介紹了她心目中的好校長的標準。

武漢大學教科院院長z教授的《是管“你”還是管“理”》，通過對管理的不理解，給我們說明了什么是真正的管“理”。

市教科院德育研究室主任z的《在常態(tài)的教育中我們應該努力什么》，通過自己支教、下校的感悟，指出學校德育存在的問題，并闡明了管理者要有思想，教師要有素養(yǎng)，要建立新的學生觀等觀點。

市委黨校分校副校長z的《校長專業(yè)化及實踐方略》，啟發(fā)我們如何走校長專業(yè)化成長之路。

這些專家、名師的報告，從不同的角度，講述了學校管理中要注意的問題，對學員管理水平的提高起到了很大的引領作用。也深切地感受到校長個人素質的重要和責任的重大?！?/p>

三、參加校長論壇，博取同仁智慧

黨校為促進學員之間思想的交流，舉辦了校長論壇活動。本期校長論壇的題目是《追尋教育理想，踐行理想教育》，我們組按照黨校要求組織了兩次小組討論。第一次，小組每個成員發(fā)表自己的意見；承蒙同組學員的信任與抬愛，小組推薦我作為小組代表。第二次，我在小組討論會上詳談了我的思考，小組成員圍繞我的發(fā)言談了很多建設性的意見。第三次，黨校論壇，我代表中學第三組登臺，很慶幸，獲得唯一的優(yōu)勝者獎杯，湖北大學教科院副教授葉顯發(fā)、市教科院小學研究室主任李光杰點評，都給了我很好的教益。可以這樣說，我能獲獎，是我們組長何東平校長領導有方，也是全組學員幫助的結果。

四、外出參觀考察，學習先進實踐

黨校為加強對我們的培訓，組織我們參觀了武昌區(qū)z中學和漢陽二橋中學，到山東去考察了濟南市第六十八中學、濟南中學和杜郎口中學。

z中學經過十年奮斗，把一個薄弱學校辦得特色鮮明，提升明顯，確實不容易。它的“為平民辦優(yōu)質初中，讓學生享教育公平”的辦學理念，“主動學習”的課堂教學模式，以及課堂全開放的做法都給我留下了深刻地印象。校長甘中南和我原本就是多年的好朋友，他的報告，第一次讓我對他肅然起敬。

二橋中學，通過短短幾年的時間，把一個名不見經傳的初中辦成為全市、全省，乃至全國有名的學校，自有它許多令人稱道的地方。我們深感校長張金豹是一個有思想、有追求的人，他的開拓與執(zhí)著精神，確實可敬可佩！但是，我認為，急功近利的浮躁心態(tài)，在二橋清晰可見。二橋中學，渴望出名，二橋中學也出名了！但是，兩年就建成全國名校的提法，引人深思。我真的擔心：出名后的二橋，如何守名？靠炒作出名的二橋，到底能走多遠？

濟南市第六十八中學，一定在當?shù)赜行┟麣?，它的“自主開放型”課堂教學模式，“自知教育”德育模式，“自主教育”的管理模式都給我們很好的啟發(fā)。但是，我在二三兩節(jié)課聽了兩個語文老師所講的《地下森林斷想》（作者，張抗抗），卻有不少疑惑：這么好的散文，教師怎么沒有激情？齊讀花去近二十分鐘，用意何在？誦讀的方式是否可以多樣化？學生品味、思考的成果為何不能展示？通過這篇課文的學習，學生是否學會了鑒賞散文的基本

校長任職資格培訓總結提要：中學經過十年奮斗，把一個薄弱學校辦得特色鮮明，提升明顯，確實不容易。它的“為平民辦優(yōu)質初中，讓學生享教育公平”的辦學理念，“主動學習”的課堂教學模式方法？

濟南中學，在當?shù)卮_實頗負盛名。聽了賈佃霞老師的一節(jié)政治課《世界是普遍聯(lián)系的》，感覺還不錯。教學校長王校長的介紹，我感到他們的課改確實值得我們學習。濟南中學，我們了解的太少，但我感到，值得深入了解和學習。

杜郎口中學，無疑是令我們震撼的地方。我最佩服它的就是“展示”與“落實”。

聽了杜郎口中學兩節(jié)課，無論是英語課還是語文課，他們的學生“展示”的欲望與能力令人羨慕，老師們?yōu)閯?chuàng)設學生“展示”的設計，看似自然，實則費盡心思。課堂上，小組輪番展示，人人展示。展示的內容，有誦讀，有提問，有答疑，有小結，有舉例，有小品，有對聯(lián)，有唱歌，有故事，等等。這樣，培養(yǎng)了學生的自主意識、合作意識、競爭意識和創(chuàng)新意識。真好！

課后，教師向參觀者的“展示”，顯得那么自信，那么有水平。這一種做法，其實就是對教師的鞭策。

當然，學校接待四方來的參觀者，就是一種學校展示行為。全校師生每天都在向外人展示自己，無論課堂，還是課間。

看到他們教室里四面黑板，辦公室走廊四處黑板，校園遍地黑板，學校分年級辦報，?？謱W生版和教師版，甚至大課間也有班級展示。我不得不佩服杜郎口中學為師生提供的展示機會之多，我們確實無法企及。

展示，鍛煉和激勵了師生。

他們確實不像許多學他們的學校那樣作秀。不僅僅是因為他們培養(yǎng)了師生展示的好習慣，而且他們確實“落實”得很好。

據(jù)介紹，他們的早晚自習，教師的輔導很到位。

看大課間，發(fā)現(xiàn)他們在做操，一個班級展示之后，安排了新聞通報。當天我們看到的新聞通報分三個部分。一是國際新聞，一是分年級通報當時做操的情況，一是通報先天晚上住讀生的表現(xiàn)情況。新聞通報之后是分年級教師集中短會小結和表現(xiàn)不好的班級學生、

班主任一起在操場集中小結。

杜郎口中學的大課間安排讓我感到，他們的管理做得確實很扎實。

五、參與文體活動，陶冶志趣情操

為豐富我們的學習生活，黨校安排了乒乓球賽、籃球賽、健身操練習及文藝晚會，陶冶了我們的志趣和情操，也增進了我們學員之間的了解與友誼。

總之，一個月的學習雖短，但我們收獲頗豐。

非常感謝市委黨校分校的各位領導和班主任團隊，把培訓安排得緊張有序而又豐富多彩；感謝班委會和組長為我們所做的各種服務；感謝學員之間所給予的真誠與熱情。

回去后，我們一定不辜負市委黨校分校的培養(yǎng)，把在這里學到的知識靈活運用到我們的管理實踐中，為武漢教育的發(fā)展作出我們應有的貢獻！

校長培訓總結 篇10

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導力量和決定因素。要辦好教育，要穩(wěn)步推進素質教育和新課程改革，必須堅定不移地建設和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務精、作風正、能夠讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍。

通過這次暑假政治學習，我認為：要使教師轉變教育觀念，重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，要在加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育;要加強師德的制度建設和教師的師德、業(yè)務考核管理;要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計地為教師辦實事、辦好事，不斷改善教師的工作、學習和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境;學習曹瑾扎根邊遠貧困山區(qū)，安貧樂教，艱苦創(chuàng)業(yè)，為農村教育事業(yè)默默耕耘，嘔心瀝血，無私奉獻，愛生如子，為照顧、幫助貧困學生，節(jié)衣縮食，任勞任怨的敬業(yè)精神。象她那樣用心去愛每一個學生，想學生所想，憂學生所憂，象她那樣嚴慈相濟，甘為人梯，嚴在當嚴處，愛在細微中，做為人民服務的教師，做讓人民滿意的教師。

通過這次學習，我認為教師應注意從下面四個方面加強學習和修養(yǎng)，才能更好地擔負起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀律”的中國特色社會注意事業(yè)接班人和建設者的重任。

一、熱愛教師職業(yè)是做好教學工作的前提。教師職業(yè)也是社會的必要組成部分，我們不應該只把教師作為一種職業(yè)，更應該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應有的作用就是偉大的。鄒有云老師那樣三十多年堅持在大山深處的黃嶺村小學太陽山教學點上“讓教育的陽光照亮深山”，盤振玉老師二十幾年如一日“用大山一樣的情懷，讓愛在大瑤山中不斷延伸”等等，為我們樹立了人民教師的光榮榜樣。雖然我們每天都在做一件又一件平凡的事情，然而這些事情連著千家萬戶，連著祖國的未來。教書育人，辛勤耕耘，也是為社會主義事業(yè)做貢獻。通過教師的教育使一批又一批的青少年學生掌握了較多的科學文化知識，看到經過自己參與教育的學生們長大后在祖國的各行各業(yè)中做貢獻，內心就會感到莫大的欣慰，這就是教師勞動的價值。青少年學生的可塑性是非常大的，只有多關心，從愛護他們的角度去教育引導他們，他們都會成為很有出息的人才。教師有了對工作、對學生的熱愛以及對教育事業(yè)的強烈責任感，才能在日常平凡的教育教學中譜寫“愛的教育”新篇章。

二、在教學的過程中堅持正確的方向。要在教學過程中，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀;養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點;宣傳知識來源于實踐的觀點。告訴學生任何知識、公式、定理、定律都是人類總結生產實踐獲得的。告訴學生只有學好科學文化知識，積極參加體育活動，積極參加社會實踐活動，才能具有為人民服務的本領，我們“提高全民的素質”的偉大理想才能得以實現(xiàn)。在當今知識經濟時代，只有掌握足夠的知識，才能適應飛速發(fā)展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰，才能有所作為，才能成為中國特色社會主義合格的建設者。

三、關心學生、熱愛學生、平等對待學生是新時期教育工作者必須具備的學生觀?，F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學生是平等的師生關系，這已成為全社會都普遍認同的觀點，愛和責任是師德之魂。青少年學生都是尚未成年的孩子，在教育教學活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責他們，而要從關心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內心認識到自己的錯誤，只有熱愛學生、尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正對待每一位學生，才能杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生，才能象黃靜華老師那樣“想學生所想，憂學生所憂，用我們的愛心創(chuàng)造寬松和諧的氛圍，啟迪學生的良知，為他們學會做人奠定道德基石?！?/p>

四、刻苦鉆研業(yè)務。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。

通過這次政治學習，在今后的教學中，我會對照有關政策法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范要求，檢查和分析自己的工作情況，找準存在的問題，制定切實可行的整改措施，確定今后的努力方向，更重要的是在工作中以模范老師為榜樣，努力學習，積極工作，加強修養(yǎng)，使自己成為一個為人民服務的教師，讓人民群眾滿意的教師。

校長培訓總結 篇11

校長任職培訓總結

在當今的社會中，教育已成為各個國家和地區(qū)發(fā)展的基石。因此，學校的管理與領導便顯得尤為重要。而學校領導者的核心是校長。校長的角色不僅僅是負責學校的管理，還需要關注學生的全面發(fā)展，以及在學校與社區(qū)之間架起一座橋梁。因此，校長任職培訓顯得尤為必要。

本次校長任職培訓共持續(xù)五天，共有來自全國各地的300名學校領導者參加。在這五天的時間里，我們一起學習了如何管理好學校、如何領導好自己的團隊、如何與社區(qū)溝通以及如何建立特色化品牌。

第一天，我們主要學習了如何進行學校管理以及領導自己的團隊。首先，我們學習了學校管理中的三種風格，分別為民主型、專制型和自由型的管理。我們發(fā)現(xiàn)，不同的管理風格適用于不同類型的學校。要求學校的領導者根據(jù)學校的實際情況來進行跟進。然后，我們學習了如何領導好自己的團隊。在學校管理中，領導者不能僅僅是一盤散沙，需要團結起來，共同完成學校的發(fā)展。因此，我們學習了如何進行有效的團隊管理，了解團隊成員的特點和性格，激發(fā)團隊成員的工作熱情和創(chuàng)新思維，以及如何正確化解內部矛盾。

第二天，我們學習了如何與社區(qū)進行溝通。學校的領導人需要與社區(qū)進行有效的溝通，建立良好的關系，使學校與社區(qū)之間互動和諧。這對于學校的長期發(fā)展至關重要。此外，我們還學習了如何進行形象塑造，打造出更具特色的學校品牌。這可以產生許多好處，例如增強學生的榮譽感和歸屬感，增強學校的吸引力，吸引更多的優(yōu)秀學生和教職員工。

第三、第四天，我們進一步深入研究了學校管理中的關鍵要素，例如老師的選拔和培訓、財務管理、安全防范和應急措施等。其中，我們重點關注了如何提高老師的工作熱情和競爭力。我們認為，教師是學校的重要資源，需要給予充分的關注和支持。我們介紹了許多提高教師工作熱情和競爭力的方法，例如提供培訓機會、提高收入待遇和尊重教師的工作成果。

最后一天，我們進行了總結和交流。在這五天的時間里，我們不僅學習了各種具體的管理技術，還加深了彼此之間的了解。在交流環(huán)節(jié)中，各位領導人各抒己見，積極分享自己的想法和經驗，豁然開朗、茅塞頓開。

在這次培訓中，我們深入學習了優(yōu)秀的學校管理經驗和技巧。學習結束后，我們將努力實踐這些技巧，貫徹在學校管理中，全面提升學校的發(fā)展水平。我們相信，我們所學習的知識和技巧，一定會對未來的學校管理與發(fā)展起到積極的促進作用。

校園足球活動總結

此時你或許正為寫范文而煩惱？每個人都應該掌握基本的文檔編寫技巧，近年來人們對于范文在各個領域中的重要性開始重視起來，接下來是幼兒教師教育網小編準備的“校園足球活動總結”。

校園足球活動總結【篇1】

近期，學校舉行了各系的足球比賽，活動宗旨：豐富各系學生的校園文化，推廣足球運動，加強各系之間的聯(lián)系與溝通，提高各系足球隊員的足球競技水平，增強各系之間的友誼。培養(yǎng)我校學生的團結協(xié)作和勇于拼搏的精神。經過比賽歸結以下主要幾個特點：

一、比賽情況

1、賽前登記好參賽人員名單，要求比賽雙方隊員穿戴或配置易于分辨的服飾或標志，以方便更多觀賽者觀賽，并有助于工作人員準確，及時作好記錄，統(tǒng)計工作。

2、賽前安排布置好工作，責任具體到人，以縮短適應期，增強比賽規(guī)范性，準確性

3、比賽中，我系隊員英勇善戰(zhàn)，頑強拼搏，隊員之間積極配合，摔倒受傷卻依舊堅持比賽。

二、后勤

各系的后勤工作做得很到位，盡管是小組賽，各系啦啦隊都很賣力，各系服務都到位。我系生活部的干事后勤工作很到位，給球員們送水，準備藥品，大家也給了系隊員許多的鼓勵和關心。

三、優(yōu)點

1、我們藥物工程系的足球隊員們在比賽中頑強拼搏，永不放棄，充分表現(xiàn)出我系的奮斗精神。

2、在各種不利因素的影響下，各系的隊員們都充分發(fā)揮自身的實力。

3、各系都發(fā)揚友誼第一，比賽第二的精神，上下一心，團結一致，給全校師生帶來的是一場豐富的視覺盛宴，同時賽出水平，賽出成績，賽出風格。

4、我們校通過精心策劃、積極準備、合理安排，使本次足球賽在有條不紊中體現(xiàn)了“公正、公平、友誼”。超過了預期效果，且各隊在比賽中表現(xiàn)都很出色，打出了好成績。

四、不足之處

1、比賽急躁、不善于控制比賽的節(jié)奏和把握時機。

2、防守上，我們很不理想，應加強防守能力。

五、認識和體會

1、學生會安排工作、落實工作，把任務合理分配，人員安排到位各部門要落實分工，部長以身作則，帶領安排到每位干事的工作任務，在工作中要不斷溝通協(xié)作。

2、舉辦一個活動要有明確且了解整個活動流程安排，注意做好每個細節(jié)工作。人的精力、時間和能力是有限的，需要集合眾人的力量才行。

通過本次比賽，加強了各系之間的交流，增進友誼，加強合作，提升團隊合作精神，有利于各系向更好的方向發(fā)展。

校園足球活動總結【篇2】

作為青海省西寧市足球布局學校，作為連續(xù)三年在區(qū)校園足球聯(lián)賽中取得好成績的城西區(qū)黃河路小學，我校校園足球深受校領導重視，今年，在校安工程建設，學校班級分散的情況下，我校班級足球聯(lián)賽仍在各班主任的支持配合下，在校園足球具體負責人的努力和全校師生的積極參與下，以校園足球新理念“以學生為本，以快樂為核心”為指導，努力發(fā)展“陽光體育，快樂足球”的理念的引導下，開展了學校班級足球聯(lián)賽、低年級趣味足球射門比賽、足球小裁判實踐活動和校園足球“小小攝影師”等校園足球活動，并且通過本次班級足球聯(lián)賽，根據(jù)各班運動員表現(xiàn)情況，還評選出了“校小足球先生”，校最具潛力的隊員，最佳門將，優(yōu)秀裁判員，最佳攝影獎，精神文明班級體，優(yōu)秀工作人員，并在賽后經過統(tǒng)計全校比賽成績，對優(yōu)秀運動隊和運動員、工作人員予以了獎勵。通過本次活動，取得了良好的活動效果，為我校接下來的校園足球活動人才的選拔和培養(yǎng)奠定了堅實的基礎。

一、落實校內足球活動，參與各級足球比賽。

校園足球活動在實踐中前行，在不斷探索中展開：

一方面，按西寧市校園足球活動要求，進行業(yè)余足球訓練，組隊參加校園足球聯(lián)賽。

另一方面，在校內體育教育教學活動中，增加體育課中足球內容時數(shù)，體育活動以足球活動為主，推出形式多樣、內容豐富的活動。

二、各班積極準備，活動效果好。

本屆校園足球文化節(jié)共開展了高年級足球聯(lián)賽、低年級趣味射門比賽、校園足球小裁判實踐、校園足球攝影等足球活動，積極引導廣大師生業(yè)余時間走進足球場，體念快樂足球?？鞓纷闱蚧顒右炎哌M廣大師生的校園生活，學校因此展現(xiàn)出欣欣向榮的校園陽光體育新局面！

三、足球比賽成績統(tǒng)計。

第一屆足球文化節(jié)順利閉幕，在活動中各班都進行了認真的組織和參與，取得了良好的文化效果，培養(yǎng)了大批的足球活動人口，為學校足球運動的發(fā)展打下了堅實的活動基礎，相信小學足球的明天會更加輝煌。

校園足球活動總結【篇3】

利用本學期第四第五周周末的時間，我們信息學院舉行了第三屆迎新杯足球賽，在體育部的策劃安排與各部門的配合下，此次足球賽得以順利舉行并落幕，也為學院的新一屆足球隊員的選拔做了動員，為新生適應大學生活起了一定作用。但是，此次足球賽中也有不盡如人意的地方，下面就我個人看到的一些情況總結如下，希望以后的活動中大家能克服這些問題，以讓我們學生會更加優(yōu)秀。

1、此次由于時間緊，工作安排稍顯倉促，尤其在第一輪的值班級裁判的安排中，是運動員的同學也被安排了做裁判或者是值班人員，這樣就導致工作不能很好地進行，導致值班人員的協(xié)調工作中，大家的工作積極性受到影響，還有的新成員，由于找不到合適的換班人員，干脆不參加值班，這樣的做法很不對，希望以后能改善。也希望新成員們盡職盡責，吸取經驗教訓，以后遇到類似的情況，盡量找高年級的同學，或者是活動負責人，以便工作的協(xié)調，更便于工作的順利開展進行。

2、本次值班人員依然存在遲到的現(xiàn)象，大家工作態(tài)度不夠認真，沒有認真對待這項工作，對各班的球賽負責人也沒有做好動員，導致球賽總是不能順利地按時進行，拖延大家的時間。這一點希望以后能督促個班做好相關工作，也方便大家工作的順利進行。雖說規(guī)矩是死的，人是活的，但是我們也不能縱容諸如此類，不在乎活動的時間，沒有時間觀念的行為一再發(fā)生。

提出以上的一點看法，希望以后的工作中，大家越做越好，我們也越做越好！

校園足球活動總結【篇4】

通過這次活動，收獲不少，尤其是隊伍在比賽中發(fā)揮了較好水平，最終取得了沙區(qū)小學生足球比賽的第一名的好成績。

本學年通過幾個階段的訓練后，大部分的球員無論是身體素質和專項能力都得到了明顯的提高。尤其在球性的熟練程度上來看進步最快，身體素質也隨年齡的增長取得一定的提高。但在技戰(zhàn)術方面還存在很多的問題，尤其是在比賽中對技戰(zhàn)術的運用不是很合理。這可能是缺少比賽的緣故。另外在平時訓練中對一些基礎動作可能強調不夠，在比賽中也暴露出來，還有守門員的問題。這可能是平時訓練的針對性不夠，應該在今后的訓練中注意。

平時訓練大部分隊員都能準時到達，還有部分隊員經常因為補習文化課而缺席訓練，也間接影響了訓練的正常性和連貫性，只能臨時改變訓練計劃，但總體上還是比較順利的完成了學期的訓練工作。

下階段的努力方向：

1、在校領導的重視下，積極完善校訓練隊的制度，上下一心搞好體育課余訓練。

2、積極做好學生及家長的思想工作，能讓學習成績好，而且身體素質好的學生參加訓練。

3、抓好全隊整體訓練，努力提高訓練水平，注重培養(yǎng)優(yōu)秀體育苗子。

4、繼續(xù)做好選材工作，充實隊伍，建設一支完整的梯隊。

5、從最后比賽總分上看，五至八名的分數(shù)相差不多，因此我們在看到不足的同時，也看到了我們存在的優(yōu)勢。

總之，我們將繼續(xù)努力，不斷改進，爭取在以后取得更優(yōu)異的成績。

校園足球活動總結【篇5】

激烈的校園足球賽

今天下午，雖然寒風有些刺骨，但依然擋不住我們的熱情。第二節(jié)剛下課，孩子們就像洪水一樣涌進操場，這是為什么呢？自然是因為今天的校園足球賽了。

瞧，運動員們上場了，我們班參賽的小隊員共有十位，當然，場上只能留五位，另外五位就是替補的了。只見他們領了球衣，簡單規(guī)整一下，激烈的足球比賽就開始了！

看，身著綠色球衣的我們的隊員左沖右突，勇猛無比；而對方也不甘示弱，頻頻向我方發(fā)起進攻。雖如此，我們依然把我方的球門圍的如同銅墻鐵柱，不讓對方有機可乘。就這樣，雙方僵持不下，一時半會兒球只在綠茵茵的草坪上滾動，卻怎么也回不了“家”。我也著急地在場外指手畫腳：“快，傳球！”“對，射門！”“哎呀，可惜了……”可還沒等我話音落下，只見1號小球員李澎鑠趁對方守門員松懈之際，一腳進門，好！“球進了！球進了！”我和孩子們一起歡呼起來。

比賽繼續(xù)，或者是因為進了一球士氣大增，也或是因為小隊員們都放開了，只見孩子們一個個生龍活虎，越戰(zhàn)越勇，綠色的草坪上足球也在不停地跳著“芭蕾”，仿佛感染了孩子們的興奮勁一般。看著如此激烈的比賽，我剛想掏出手機留下難忘的瞬間，只見李澎鑠飛起一腳，足球邁過每個隊員的球頂，直直地朝對方球門踢去，好！又進一球！太棒了！賽場周圍響起了排山倒海般的歡呼聲和掌聲！

此時，再看對方運動員，信心已經明顯不足，焦躁情緒也流露在腳下了——只要是逮著足球，也不管三七二十一，就是狠狠一腳，以至于每次都把球踢出界限，讓隊員們好生沮喪。此時，我們的小隊員逮住個機會，把球帶進對方的禁區(qū)，輕輕一踢，又進一球！場上比分此時是3：0，而恰在此時，放學鈴聲響起來，預示著我們的足球比賽勝利了！

看著意猶未盡的隊員，看著歡呼雀躍的孩子們，我快速掏出手機，把笑容定格在這一刻。是啊，這是孩子們共同努力的象征，足球比賽比的就是團隊的凝聚力，不僅僅是賽場上的，還有啦啦隊員的！我為孩子們的勝利而高興，更為他們團結合作、齊心協(xié)力的團隊凝聚力而驕傲！有著這樣的精神勁，我們何愁不會在知識的賽場上再奪桂冠？！我期待著。

校園足球活動總結【篇6】

為了增強本院學生的凝聚力，加強各系間的交流，迎接20__年春天的來到，增強我院學生的體質，加強同學之間的團結合作精神，銅陵學院于3月16，19，20日舉辦了五人制足球賽。

1賽前準備：為了產加比賽，我系精心組建了一支足球隊，大一新生占多數(shù)。賽前我足球隊組織訓練，認真閱讀比賽規(guī)則，為打好比賽作好準備。同時，上級比較重視，認真給了建議，為我們鼓勵加油等。

2比賽過程：在比賽中，我們明顯技術，力量，等多方面都和其他隊友有差距，沒有取得好成績。但我們隊員努力了，拼搏了。這一點時值得肯定的。

3比賽結果：我們球隊小組賽兩場都負，被淘汰。但我們從沒有放棄過，認輸過。

總結計劃：我們這次雖然輸了，多我們積累了經驗，了解了比賽規(guī)則，同時我們這支足球隊大多是由大一新生組成，未來還有很高的提升空間，只要我們有計劃，有想法的去準備，我想來年我們球隊肯定會取得好成績。

認真努力帶好足球隊來年再戰(zhàn)。

校園足球活動總結【篇7】

市全國青少年校園足球活動培訓班實施方案

1、負責聯(lián)系落實全國校園足球辦公室的領導及授課講師的人員名單及來石到達時間。

2、負責落實參加培訓班開班儀式的'自治區(qū)體育局、教育廳領導和有關處室負責人。

3、指定報到時間和地點。負責聯(lián)系培訓班上課教室。

4、負責起草開班儀式局領導講話稿。

5、負責安排培訓班開班會議議程及主持教練員培訓班的授課儀式。

6、負責落實培訓班授課裝備、會后工作總結和情況反饋、通報等工作。

7、全面負責安排培訓班的總體事宜。

1、聯(lián)系辦公室車輛，幫助有關人員購買返程票，搞好接、送站工作。

2、負責主持裁判員培訓班的授課儀式。

1、負責安排領導及講師的食宿工作。

2、負責開班儀式桌簽的制作、擺放。

3、負責聯(lián)系會標的制作、懸掛，聯(lián)系記者現(xiàn)場報道。

4、負責開班儀式和培訓班的用水。

周敏牽頭，魏惠琳、王瑞玲配合，履行以下工作職責：

1、負責培訓班授課講義、紀律須知、點名冊、就餐券等材料的印制。

2、負責將購買的培訓班筆記本、筆和講義、紀律須知等材料裝袋、發(fā)放；負責人員報到和安排食宿。按規(guī)定收款并開據(jù)報銷發(fā)票。

3、負責做好培訓班班主任工作，每天跟班，按規(guī)定點名。

4、負責聯(lián)系落實培訓人員工作。

5、負責接收全國校園足球培訓會議的裝備，制作發(fā)放表，做好培訓班裝備的發(fā)放。

6、協(xié)助科長做好其它工作。

7、周敏負責分配本組任務和班主任分工。

校園足球活動總結【篇8】

一年來，在學校領導的高度重視下，在市、縣教育局支持下，在全校師生的努力和積極參與下，以校園足球新理念 “以學生為本，以快樂為核心”為指導，積極組織學生參加校園班級的足球聯(lián)賽、足球課、業(yè)余足球訓練以及課外自發(fā)的足球活動等校園足球活動。開展得如火如荼，已見成效。陽光體育、快樂足球已成為最受師生喜愛的活動！

校園足球活動在實踐中前行，在不斷探索中展開：一方面，在校內體育教育教學活動中，體育課以足球活動為主。推出校園足球活動征文比賽、足球單項技能競技等活動，積極引導廣大學生走進足球場，體念快樂足球。另一方面，高二和初二年級各班組隊參加校園足球聯(lián)賽，聯(lián)賽中學生即賽出了風格，又賽出一定的水平，表現(xiàn)出了良好的精神風貌。大大的激發(fā)了學生們參與足球活動的興趣，鍛煉了學生的身體和團隊配合、協(xié)作精神。如今，快樂足球活動已走進孩子們的校園生活，學校因此展現(xiàn)出欣欣向榮的校園陽光體育新局面。學校將逐步完善校園足球機構，為校園足球活動的開展加以規(guī)范化、制度化，以保障校園足球活動的開展。

學校開通了足球QQ空間，對所有人開放，主動邀請學生加為空間QQ好友。在實踐過程中，及時更新空間相冊、豐富日記內容，圖文并茂，展示校園足球聯(lián)賽、校園足球業(yè)余訓練、體育課堂快樂足球等，種種舉措既得到了上級領導的肯定，又吸引了越來越多的師生、家長和社會各界人士關注我校的小足球活動并提出自己的見解。

三、校園足球與學校工作相互促進，共同進步。

通過校園足球活動的開展，讓學生的足球技能更加嫻熟，球場上的配合日趨默契，學生也初步具備了一些技戰(zhàn)術水平。經過班級間的小足球競賽，增強了學生們的集體榮譽感，在這個特色活動的帶動下，同學們都以飽滿的精神狀態(tài)投入到了學習中去。更為主要的是孩子們都享受到了足球的快樂。期末考試中，學生們的學習成績都有了很大的進步，學校的教學質量在全縣的名次上穩(wěn)步上升，學校的紀律、衛(wèi)生等各方面有了進一步的好轉。足球活動促進了學校教學質量的提高，促進了學校各方面工作的良性發(fā)展。

總而言之，活動的成效是明顯的，但也還有一些細節(jié)沒有做到位，把這個工作做實、做細，做得更好。我們相信，有了上級領導支持，有了社會各界的關注，學校上下一心，一定能把校園足球活動開展得越來越好！

校園足球活動總結【篇9】

為了積極推進我校校園足球向廣度發(fā)展，形成我校校園足球的良好氛圍，更好地推動我校的足球品牌建設，舉辦瓊中二小xxxx年校園足球活動，旨在普及校園足球文化，結合我校實際，特制定本實施方案。

以增強學生體質，培養(yǎng)學生的拼搏進取、團結協(xié)作的體育精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動，建立和完善我校校園足球聯(lián)賽制度，在學生中普及足球知識和技能，形成校園足球文化，提高學生的足球興趣，從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的校際足球后備人才。

1、以球育德：促進學生良好的品質的形成。使隊員們養(yǎng)成遵守行為規(guī)范、積極向上、團結合作、相互幫助的良好品質。隊員們在快樂的足球活動中，快樂參與、快樂體驗、快樂成長。

2、以球健體：促進學生身體素質的提高。使學生的動作協(xié)調能力、反應能力以及身體素質都有明顯提高，學生的身體形態(tài)、生理機能等得到了很好的發(fā)展。

3、以球促智：促進學生學科成績的提高。使學生在足球運動中養(yǎng)成的良好的意志品質更能促進其智育的良好發(fā)展，實現(xiàn)學生全面素質的提升。

職責：負責策劃、籌備校園足球各項活動與內容，足球活動經費申請、協(xié)調全校師生足球活動開展等。

職責：負責組織實施校園足球全校性活動及開幕式的策劃、組織、足球的競賽。

1、由校長親自負責校園足球活動；

2、提供完善充足的“校園足球活動”場地條件；

3、組織足球訓練的教師（教練）參加相關培訓；

4、充分發(fā)揮我校的資源優(yōu)勢，積極投入人力、物力、財力，創(chuàng)造必要條件，共同為校園足球活動的開展提供保障。

5、提高對“校園足球活動”重要性的認識。各班要把開展此次活動作為推進足球事業(yè)、活躍學生課余生活，培養(yǎng)學生健康生活方式的一個重要組成部分，把活動落到實處。

6、加強對校園足球活動的管理和指導。要認真研究、精心設計、積極探索出符合各班實際、面向全體學生的內容與方法。要建立健全規(guī)章制度，做到組織機構責任明確、實施方案科學有效、活動內容豐富多彩，形成活動的制度化和規(guī)范化。

7、加強安全保護工作。在開展校園足球活動中，要高度重視安全保護工作，從活動計劃的安排、文體設施的檢查、活動內容的選擇、活動過程的控制以及指導教師的選用等各個方面嚴格把關，以確保學生的身心健康和安全。

8、加強輿論宣傳，搞好評優(yōu)表彰。各班級要做好校園足球活動的宣傳。學校通過紅領巾廣播站及時介紹和推廣開展校園足球的“小球星”和先進典型。

(一)、學校通過足球技術比賽來刺激學生的積極性，班級5對5對抗賽比賽。

(六)、比賽辦法：

1、比賽采用分組循環(huán),每隊勝一場得3分,平一場得1分,負一場得0分,按各隊在

全部比賽中積分的多少決定名次.

2、全場比賽時間30分鐘。上、下半場各15分鐘，中場休息10分鐘。

3、以年級為一組，以班為單位進行,采用5人制足球比賽。

1、本次校園足球賽裁判長由組委會指派。

裁判組24小時內進行答復。

3、本次比賽的解釋權歸組委會。