體育課教案

體育課教案推薦。

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識，因此，老師們都會選擇準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓上課自己輕松的同時，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？也許下面的“體育課教案推薦”正合你意！僅供參考，歡迎大家閱讀。

體育課教案【篇1】

教學(xué)目標(biāo)

練習(xí)聽口令進行走、跑、跳的反應(yīng)能力，體驗游戲的樂趣。

鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

教學(xué)準(zhǔn)備

背景音樂、安全的教學(xué)場地。

教學(xué)過程

1、播放背景音樂，帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備教學(xué)。

2、組織幼兒熟悉游戲規(guī)則，聽教師的口令做相應(yīng)的動作。如：走走，跑跑，跳跳；走走，跳跳，走走跳；跑跑，跳跳，跑跑跳。

3、組織幼兒聽口令進行走、跑、跳的游戲。

（1）教師慢慢念口令，請幼兒練習(xí)。

（2）教師逐步加快口令，練習(xí)幼兒的反應(yīng)能力。

（3）請幼兒兩人一組，相互說口令做游戲。

（4）教師將幼兒4~6人分成一組，進行游戲，更細致地觀察幼兒的反應(yīng)能力。

4、帶領(lǐng)幼兒隨音樂做放松教學(xué)。

教學(xué)反思：

從這個教學(xué)中，我認識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到教學(xué)中，準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

體育課教案【篇2】

教學(xué)目標(biāo)：

練習(xí)雙腿并攏從椅子上向下跳的基本動作。

根據(jù)教師的語言指令，進行單腳站立、原地自轉(zhuǎn)等平衡動作。

在游戲的過程中，注意與同伴共享空間，避免在奔跑時碰撞。

教學(xué)準(zhǔn)備：

人手一把小椅子。

音樂磁帶

教學(xué)過程：

準(zhǔn)備活動--照鏡子。

--安排幼兒兩兩對應(yīng)站立玩照鏡子游戲。

--其中一人先做動作，另一人模仿做動作。鼓勵幼兒變換各種動作。

教學(xué)活動--小小飛行員。

--練習(xí)雙腳并攏向下跳。

幼兒人手一張椅子，將椅子排成圓形，自己站在一字前面，大家面向圓心站好。

教師示范表演。教師站在小椅子上，先念兒歌，念完兒歌后，輕輕從小椅子上跳下來。

教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌，并練習(xí)雙腳并攏向下跳的基本動作。

教學(xué)活動《小小飛行員》。

幼兒站在椅子上面向圓心，教師帶領(lǐng)幼兒先念兒歌，然后向下跳，聽教師發(fā)指令，幼兒做相應(yīng)的動作。

教師發(fā)：快速飛。幼兒雙手伸平快速向前飛。

教師發(fā)：單腳飛。幼兒雙手伸平單腳站立。

教師發(fā)：飛機迷失方向。幼兒雙手伸平原地打轉(zhuǎn)。

教師發(fā)：慢速飛。幼兒雙手伸平慢慢向前飛。

教師發(fā)：飛機降落。幼兒站在自己的椅子上。

游戲可以反復(fù)進行兩次。

教師帶領(lǐng)幼兒進行游戲3~4次。

放松活動--誰是小熊。

--椅子背向圓心，幼兒站在小椅子邊上，面向前，教師和幼兒一起唱歌，然后師生隨著音樂向前小步跑，音樂一停，師生一起搶座位，沒有位置的小朋友就是小熊，游戲可開展3遍。

體育課教案【篇3】

一：指導(dǎo)思想

堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為本，注意對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，改變以往教學(xué)中以教師教，學(xué)生被動接受為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式，向?qū)W生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)的新穎學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。真正做到“學(xué)中動”，“動中學(xué)”。

二：教材分析及處理

這是水平四學(xué)生學(xué)習(xí)的理論課，由于體育理論課在室內(nèi)進行，教學(xué)內(nèi)容又相對枯燥一點，因此在授課時可能影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)，為了更好地對這一教材向?qū)W生進行傳授，我把本課放在室內(nèi)籃球館進行教學(xué)，通過多媒體、教師講解、學(xué)生小組討論、小組回答及實踐操作等教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

三：學(xué)情分析及處理

水平四的學(xué)生理解能力還不是很強，對于枯燥內(nèi)容的學(xué)習(xí)難以維持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，但是水平四的學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛比較濃厚，性格比較活潑，對于形象、直觀、生動的畫面容易接受，因此在傳授這一內(nèi)容時，充分考慮到學(xué)生的特點，以直觀性、形象化、生動的立體化效果強的多媒體教學(xué)，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，更好完成教學(xué)。

四：教學(xué)內(nèi)容

你的身體形態(tài)和體能發(fā)展

五：教學(xué)目標(biāo)

1：學(xué)生能夠說出身體形態(tài)和體能的構(gòu)成。

2：學(xué)生能夠正確地進行身體形態(tài)和體能的測量。

體育課教案【篇4】

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)立定跳遠，準(zhǔn)確的練習(xí)跳的動作。

2、通過游戲【青蛙跳】，發(fā)展自身的跳躍能力，

3、能夠大膽嘗試，克服游戲中遇到的。困難。

【活動準(zhǔn)備】

1、幼兒擁有立定跳遠的經(jīng)驗。

2、把呼啦圈放在地上，讓幼兒按照指定站著的位置跳進呼啦圈里。

【活動過程】

一、開始部分：準(zhǔn)備活動{5分鐘}

1、先繞操場慢跑1分鐘。

2、熱身運動。

二、授課內(nèi)容：（10分鐘）

1、學(xué)習(xí)立定跳遠【提問小朋友有幾種跳法】

2、小朋友按照老師所規(guī)定的位置站好。一個一個地跳進呼啦圈里?！究梢郧嗤芴?兔子跳 袋鼠跳】

3.小朋友跳的時候，老師要提醒小朋友注意安全。

三、復(fù)習(xí)部分【10分鐘】

1.讓小朋友把老師剛剛教的立定跳遠再復(fù)習(xí)一遍。

2.小朋友跳的時候，老師要提醒小朋友注意安全。

四、 放松身體運動【5分鐘】

它山之石可以攻玉，以上就是一米范文范文為大家整理的9篇《小學(xué)體育課教案》，希望對您的寫作有所幫助。

體育課教案【篇5】

一、活動背景

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材中的羊角球，色彩鮮艷、造型美觀，能夠吸引幼兒的注意力，引起幼兒的興趣。當(dāng)幼兒看到它們時，都想去摸一摸、試一試、玩一玩。抓住幼兒的好奇心，我以羊角球為器材 ，設(shè)計了中班體育活動《快樂的小松鼠》，結(jié)合中班幼兒的年齡特點，賦予活動以故事情節(jié)，使原本枯燥乏味的基本動作練習(xí)，隨著故事情節(jié)的不斷豐富與深入，逐步提高動作難度和運動的負荷程度，讓幼兒在自由、寬松、愉快的環(huán)境中自己去玩、去嘗試、去探索。

二、過程實錄

（一）活動目標(biāo)

靈活。

勇敢的品質(zhì)。

（二）活動準(zhǔn)備

，平衡木四個，小樹，大灰狼頭飾一個。

活動過程，要求幼兒在老師的帶領(lǐng)下聽音樂有精神地做動作。(評：這一環(huán)節(jié)，既達到了熱身的效果，又是提高幼兒興趣的前奏曲，更為后面的正式活動打下了基礎(chǔ)。)

（三）基本部分

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三、活動評價

1、活動的游戲性強。本活動是針對中班幼兒的年齡特點，以游戲為主，將故事情節(jié)貫穿于整個活動之中，由淺入深，環(huán)環(huán)扣緊，銜接自然。在活動中教師與幼兒始終保持著角色身份，幼兒游戲的積極性很高。

2、組織形式多樣化?；顒又屑扔凶杂赏媲虻姆稚⒒顒?，又有組織的集體活動，在采松果時，還考慮到幼兒發(fā)展水平的差異性，特設(shè)了遠近兩條路線，注重了個體差異。多種形式的有機結(jié)合，使幼兒在反復(fù)練習(xí)中不覺枯燥乏味，跳的能力得到了充分提高。

主動地完成活動的要求，整個活動是在愉快、寬松、自由的氛圍中進行的。

小伙伴的掌聲、加油聲，給膽怯的幼兒增加了膽量，使他們獲得了情感上的滿足，也發(fā)展了他們適應(yīng)群體的社會能力。

體育課教案【篇6】

初中體育課理論課教案

教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解上體育課應(yīng)注意什么，怎樣上好每一節(jié)體育課，可以達到全面鍛煉身體、掌握知識、方法，促進身心發(fā)展、增強體質(zhì)的目的。

重 點：常規(guī)教育與安全教育

大家好！祝賀你們順利的升入了七年級，你們是否意識到你們成熟了，成為了一名好少 年。少年時代美妙而珍貴，它不僅富于幻想，而且還是長知識、長身體的黃金階段?；孟胧?理想的翅膀；身體則是理想和知識的載體，三者相輔相成、缺一不可。

一、講述《課堂常規(guī)》及注意事項。

1、對老師有禮貌。上課鈴響，體委整隊，靜候上課。要求；快、靜、齊 。因故遲到 要喊報告。下課時按老師要求整隊，聽老師下達口令后才下課。

2、不遲到，不早退。如有特殊情況要有班主任或醫(yī)生證明。提前向教師請假并按老師 的要求參加適當(dāng)?shù)幕顒?、見?xí)或全休。

3、上體育課要穿輕便的服裝和鞋子，盡量穿運動服、運動鞋。嚴(yán)禁攜帶小刀、鑰匙、胸針、鉤針等硬物。補充重點對運功服、運動鞋的'要求必須要做到。

4、注意安全。嚴(yán)格按老師教授的方法練習(xí)，未經(jīng)允許不隨意動器材，不做與課無關(guān)的 動作，同學(xué)間要互相鼓勵，做好保護、幫助，聽從體委和組長的指揮。重點強調(diào)對安全的注意，加強學(xué)生自我保護意識

5、愛護公共財物。課前按老師要求布置好場地器材，練習(xí)是要愛護使用器材，課后要 認真清點歸還器材。

二、進行合理的體育鍛煉。

在體育鍛煉中，你會嘗試到鍛煉的愉快、競爭的刺激、合作的歡樂，體驗到勇敢與頑強、勝利與失敗、挫折與勇氣、拼搏與成功給你帶來的興奮和快樂，而且你會切實的感受到體育鍛煉對身體各器官系統(tǒng)機能的促進作用。經(jīng)常進行合理的體育鍛煉，可以促進生長發(fā)育，還可以調(diào)節(jié)神經(jīng)活動的靈活性。

總之，體育鍛煉不僅可以使你獲得健康的身體，還可以促進你的身心得到健康發(fā)展。

作業(yè)：

1、多方面了解體育鍛煉的重要意義

2、搜集有關(guān)體育鍛煉方面的資料

增強了學(xué)生們對課上該作什么有了初步了解，加強了學(xué)生們對體育課的興趣，以及對課堂常規(guī)的認識。

它山之石可以攻玉，以上就是一米范文范文為大家?guī)淼?篇《初中體育課教案》，希望對您有一些參考價值。

體育課教案【篇7】

一、教材：

1、蹲踞式跳遠;

2、籃球比賽;

3、籃球基本技術(shù)練習(xí);

4、足球比賽;

5、足球基本技術(shù)練習(xí)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、理解跑得快、跳得遠的概念。

2、發(fā)展體能，掌握運動技術(shù)。

3、培養(yǎng)學(xué)生獨立、自主、合作的精神與拼搏進取的精神。

三、課開始的做法：

1、上課響鈴體育委員會與體育教師集合隊伍與整理隊伍。

2、體育委員或教師通過隊列報數(shù)或點名了解學(xué)生出勤情況。

3、教師導(dǎo)入語。

4、體育委員帶領(lǐng)學(xué)生慢跑，教師場地上移動或隨隊跑，鼓勵提醒學(xué)生不掉隊。

5、學(xué)生模仿教師做幾節(jié)徒手操。

6、以上練習(xí)用時10分鐘。

四、學(xué)習(xí)教材的做法：

1、蹲踞式跳遠：

a.四路縱隊按順序輪流做蹲踞式跳遠，練習(xí)內(nèi)容有：

5米助跑、0.5米起跳點、蹲踞式跳遠;

10米助跑、1米起跳點、蹲踞式跳遠;

20米助跑、2米起跳點、蹲踞式跳遠。

b.練習(xí)次數(shù)為每項內(nèi)容各一至二次

c.練習(xí)用時10分鐘

2、足球與籃球：

(1)學(xué)生選項足球進行全場比賽或半場比賽或搶截游戲;

(2)學(xué)生選項籃球進行全場比賽或半場三對三、四對四、五對五比賽;

(3)學(xué)生選項足球進行基本技術(shù)踢接球練習(xí);

(4)學(xué)生選項籃球進行基本技術(shù)練習(xí)有：投籃、運球、傳接球練習(xí);

(5)學(xué)生選項分組以興趣、友伴、能力等幾種形式組合;

(6)教師引導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)，進行場地巡視，了解與解決學(xué)生分組練習(xí)所出現(xiàn)的問題或與學(xué)生一起練習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。

(7)此部分練習(xí)用時18分鐘至20分鐘。

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內(nèi)體育課教案推薦5篇

居安思危，思則有備，有備無患。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強學(xué)習(xí)效率，。有了教案，在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面是小編精心為你整理的“內(nèi)體育課教案推薦5篇”，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

內(nèi)體育課教案 篇1

活動目標(biāo)

1、鞏固跑步的正確姿勢，訓(xùn)練跑的速度。

2、能開動腦筋，運用多種方法練習(xí)跑。

3、復(fù)習(xí)游戲《沖過封鎖線》，培養(yǎng)幼兒機智、勇敢、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。

4、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

5、增強合作精神，提高競爭意識。

活動準(zhǔn)備

1、 幼兒人手一張報紙。

2、 韻律操音樂的磁帶及錄音機。

活動過程

(一)、開始部分

1、 幼兒入場，做準(zhǔn)備運動。

幼兒手拿卷好的報紙，在音樂聲中有精神地入場。

2、準(zhǔn)備運動：韻律操。

幼兒在教師的帶領(lǐng)下，聽著音樂有節(jié)奏的手拿卷好的報紙，有精神地做操。

(二)、基本部分

1、教師打開報紙，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試：不用手幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來。讓幼兒自由分散的活動。

2、 試后，請幼兒集中，談?wù)剣L試的結(jié)果。得出結(jié)論：把報紙貼在胸口，快速地跑。

3、 第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾次，讓幼兒得到結(jié)論：跑得越快，紙越貼得緊，越不容易掉。

4、 幼兒再次自由嘗試數(shù)次。

5、 復(fù)習(xí)游戲《沖過封鎖線》。

發(fā)展幼兒快速奔跑及躲閃的能力。以競賽的形式進行。

(三)、結(jié)束部分教師帶領(lǐng)幼兒做"大笑"、"大哭"的表情，以放松肌體和情緒，對幼兒活動情況作簡單評價。幼兒在音樂聲中步回教室。

活動反思

活動以幼兒自由探索報紙的玩法為主線，充分發(fā)揮幼兒的想象能力和創(chuàng)造力，幼兒與同伴在一起想怎么玩就怎么玩氣氛比較活躍，大部分幼兒還是愿意跟著老師玩游戲，但還是有少部分幼兒不愿意玩?；顒訚M足了幼兒的自我探索能力。

不足之處

準(zhǔn)備的報紙量有點少，導(dǎo)致有的小朋友把報紙弄壞了，就沒有足夠的報紙供他們玩耍，這需在以后的活動中多加注意。

小百科：報紙是以刊載新聞和時事評論為主的定期向公眾發(fā)行的印刷出版物或電子類報紙。是大眾傳播的重要載體，具有反映和引導(dǎo)社會輿論的功能。

內(nèi)體育課教案 篇2

課外活動計劃

一、 活動課程設(shè)置：

根據(jù)我校的實際情況，本著“活動應(yīng)豐富多彩，富有吸引力；

充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動性；課堂教學(xué)和課外活動互相配合，互相促進；符合學(xué)生的年齡特征，照顧學(xué)生的興趣和特長；因地、因校制宜”的五大原則。

切實減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)，全校師生人人參與，在活動中學(xué)習(xí)，在活動中進步?；顒臃殖梢欢昙壗M，三四五六年級組同時開展。根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛好。

一二年級組活動設(shè)置如下： 1.體育游戲；2. 跳繩; 3.乒乓球 ; 4.棋類(以軍棋、跳棋為主) 5.羽毛球; 6.美術(shù)、手工實踐（以繪畫、折紙為主） 三四五六年級組活動設(shè)置如下: 1.田徑；2.乒乓球; 3..棋類4.美術(shù)、手工實踐 5.拔河 二、活動要求 課外活動必須落到實處，指導(dǎo)教師要有明確的活動目標(biāo)，認真制定切實可行的活動計劃，并認真安排好活動內(nèi)容，及時地做好相關(guān)記錄。根據(jù)學(xué)校實際情況，保證每次活動質(zhì)量。

三、活動組織 1.學(xué)校根據(jù)實際條件，設(shè)置活動項目，統(tǒng)一安排活動的開展。

2.各年級的活動要做到“三定”（即定內(nèi)容、定地點、定人員），活動有計劃、有實施步驟、；活動內(nèi)容切實可行，有利于學(xué)生的健康發(fā)展；輔導(dǎo)教師做好活動情況記載和活動小組學(xué)生的管理工作。

3.學(xué)校課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組加強督導(dǎo)，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間移作它用，并確?；顒影踩?！

體育課外活動方案

一、指導(dǎo)思想

積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，以全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、大力推進體育大課間活動為重點。

二、工作目標(biāo)

逐步完善學(xué)校的體育器材和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，豐富課內(nèi)外體育活動內(nèi)容，使學(xué)生每天在校鍛煉一小時的時間得到保證，讓每天的體育運動和鍛煉成為學(xué)生的自覺行動和行為習(xí)慣，促進學(xué)生體質(zhì)健康和各方面的全面發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)生活潑快樂、健康成長。

三、工作內(nèi)容

1、加強宣傳、營造氛圍。大力營造活動氛圍。充分利用升旗、知識競賽、校園廣播站、班會、團會、宣傳畫、征文、標(biāo)語等形式，使廣大師生深入了解“體育運動”的重要意義。使“健康第一”、“達標(biāo)爭優(yōu)、強健體魄”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號深入人心。開展“致家長一封信”活動，使“體育運動”深入到校外教育和家庭教育中。同時，發(fā)揮新聞媒體的宣傳作用，及時宣傳、報道學(xué)校的“體育運動”的開展情況，促進活動深入持久、扎實有效地開展下去。

2、完善校園體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行國家《體育器材配備標(biāo)準(zhǔn)》，增加體育 器材的數(shù)量和品種，配全、配齊體育器材，規(guī)范器材的使用制度，加快發(fā)展適合學(xué)生年齡特點的體育基礎(chǔ)設(shè)

施建設(shè)。

3、保證體育教師的數(shù)量和質(zhì)量，開齊開足并上好體育課。學(xué)校應(yīng)按照《學(xué)校體育工作條例》有關(guān)學(xué)校體育教師配備的要求，結(jié)合《義務(wù)教育課程設(shè)置實施方案》和初中體育與健康課時比例提高的實際，科學(xué)核定體育教師的工作量，保證學(xué)校體育教師編制的數(shù)額。防止因缺少體育教師而削減體育課課時的現(xiàn)象。必須嚴(yán)格按照《教育部關(guān)于落實保證中小學(xué)生每天體育活動時間的意見》和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，開齊開足體育課（體育與健康）課時，全面提升體育教學(xué)的質(zhì)量和水平。

4、開展豐富多彩的體育活動，激發(fā)學(xué)生的興趣。（1）、不斷豐富大課間體育活動組織形式和活動內(nèi)容，科學(xué)合理地安排運動負荷。注重開展群眾性的文體活動，面向全體學(xué)生，遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點，本著實踐與研究相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合、校內(nèi)與校外相結(jié)合、統(tǒng)一與靈活相結(jié)合的原則，在創(chuàng)新活動形式、豐富活動內(nèi)容上下功夫。（2）、每年要至少組織一次大型體育活動，如大型田徑運動會等；每月要組織一次小型的體育比賽，如籃球、排球、足球、跳繩、拔河、踢毽子等項目及趣味性游戲等。要基本實現(xiàn)面向全體，以發(fā)展體能為主體，突出趣味競技性。鼓勵以班級、年級為單位開展“一項特色的體育活動”，培養(yǎng)青少年學(xué)生樹立終身鍛煉的意識進而達到“幸福生活一輩子”的目標(biāo)。（3）、對學(xué)生進行民族傳統(tǒng)體育教育，弘揚民族體育文化，豐富體育活動形式。（4）、精心設(shè)計各種活動，推動學(xué)校

體育工作上層次、上水平。堅持經(jīng)常性的常規(guī)活動。（5）、創(chuàng)建特色體育活動第二課堂，成立校內(nèi)田徑隊、籃球隊等，保證每個學(xué)生每天有一小時的體育鍛煉時間，幫助每位學(xué)生掌握“至少2項日常鍛煉，終身受益的體育技能”，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，促進體質(zhì)健康水平切實得 到提高。

5、加強學(xué)生體質(zhì)健康的`評價。以全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)。建立和完善《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試結(jié)果記錄體系，測試成績要記入學(xué)生檔案。同時，建立《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》通報制度，及時把學(xué)生的體質(zhì)健康狀況反饋給家長，對學(xué)生的體質(zhì)狀況的差異提出好的解決方法，督促學(xué)生積極參與體育鍛煉。按照要求完成《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試和數(shù)據(jù)上報工作。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

為使得學(xué)校體衛(wèi)工作的順利開展，我們成立了“領(lǐng)導(dǎo)小組”。 組 長：魏喜旺

副組長： 韓秀巧

成 員： 各班主任

五、工作要求

六、1 、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)

（1）加強活動的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，建立組織機構(gòu)，明確分工、細化責(zé)任，動員和號召學(xué)生積極參與學(xué)校體育運動，班主任、體育教師、學(xué)生會要成為體育運動的組織者和推動者。

（2）、合理安排時間，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)和體育鍛煉兩不誤。

內(nèi)體育課教案 篇3

一、設(shè)計理念：

本教學(xué)依據(jù)《體育與健康標(biāo)準(zhǔn)》為理論，結(jié)合小學(xué)三年級學(xué)生身心特點，堅持以學(xué)生發(fā)展為中”、激發(fā)學(xué)生興趣為指導(dǎo)思想，以增進學(xué)生健康為主要目的，采用教學(xué)與游戲相結(jié)合的方式，注重吸引與創(chuàng)新，讓學(xué)生緊跟但又不完全局限于老師的思路，鼓勵和激發(fā)學(xué)生通過自主練習(xí)與親身體驗，啟發(fā)學(xué)生互幫互助、善于思考、勇于創(chuàng)新的能力，充分調(diào)動學(xué)生主觀能動性，讓每一位學(xué)生都融入到課堂中來，享受體育給他們帶來的樂趣，并體驗進步與成功的喜悅。

二、教材分析：

本課教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)體育與健康水平二三年級，內(nèi)容為小籃球——原地運球及游戲，小籃球教學(xué)內(nèi)容還處在技術(shù)動作的較為簡單初級階段，主要是以相關(guān)的游戲為主，在游戲中體驗和掌握一些基本的動作要領(lǐng)，主要為熟悉球性階段，培養(yǎng)學(xué)生對小籃球的熱愛。開展小籃球運動，可以發(fā)展學(xué)生的快速反應(yīng)能力和身體的靈敏性，可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識及團結(jié)拼搏精神，較易激發(fā)運動興趣，有助于學(xué)生終生體育鍛煉意識的形成

三、學(xué)情分析：

本次授課的對象為小學(xué)三年級學(xué)生，這一時期學(xué)生共同特點是，活潑愛玩、好勝心較強，但注意力的集中性較弱，參與體育活動的動機還是以直接興趣為主，大部分學(xué)生對籃球運動是非常熱愛的，對籃球的認知和球性還是以游戲為重要基礎(chǔ)，籃球技能水平也是參差不齊，對技術(shù)的掌握更是簡單粗糙。

四、教學(xué)方法：

游戲教學(xué)法、講解示范法、分解法、激勵法、糾正錯誤動作法、比賽練習(xí)法、巡回指導(dǎo)法、圖片教學(xué)法、循序漸進法等。

五、教學(xué)過程：

1、開始部分：課堂常規(guī)→熱身：聽從指揮強求游戲。

2、基本部分：雙手拋接球練習(xí)→單手拋接球練習(xí)→單手連續(xù)拍球接球練習(xí)→左右手連續(xù)拍球接球練習(xí)→單手連續(xù)向下拍球練習(xí)→游戲：拍球多樣接力。

3、結(jié)束部分：放松：各種泳姿動作及自編太極操→師生互評→回收器材→師生再見。

六、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生初步了解籃球原地運球動作，激發(fā)學(xué)生對籃球運動的興趣，能積極主動地參與原地運球的學(xué)習(xí)與游戲活動；

2、通過各種球性練習(xí)，初步掌握手指分開，掌心空出的運球動作技術(shù)，80%以上學(xué)生能夠基本掌握原地運球動作要領(lǐng)；

3、使學(xué)生在練習(xí)中展示自我，培養(yǎng)自信心，享受體育給他們帶來的樂趣，并體驗學(xué)習(xí)中的進步與成功的喜悅。

七、重難點：

1、教學(xué)重點：掌握運球時球與手的觸球部位；

2、教學(xué)難點：手觸球似“粘球”的感覺。

針對重難點的解決，本課采用分解練習(xí)及循序漸進方法，通過向上單手拋接球、向下拍球接球等側(cè)面手段由簡到難、循序漸進，使學(xué)生在教師引導(dǎo)下，不知不覺地學(xué)會了球與手的觸球部位及體會“粘球”的感覺。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、讓學(xué)生初步了解籃球原地運球動作，激發(fā)學(xué)生對籃球運動的興趣，能積極主動地參與原地運球的學(xué)習(xí)與游戲活動；

2、通過各種球性練習(xí)，初步掌握手指分開，掌心空出的運球動作技術(shù)，80%以上學(xué)生能夠基本掌握原地運球動作要領(lǐng)；

3、使學(xué)生在練習(xí)中展示自我，培養(yǎng)自信心，享受體育給他們帶來的樂趣，并體驗學(xué)習(xí)中的進步與成功的喜悅。

教學(xué)內(nèi)容

1、球性及拍球練習(xí)；

2、游戲：拍球多樣接力。

重點：掌握運球時球與手的觸球部位；

難點：手觸球似“粘球”的感覺；

開始部分

一、課堂常規(guī)：

1、體委整隊，報告人數(shù)；

2、師生問好，安排見習(xí)生，并提出安全事項；

二、熱身：聽從指揮，搶球游戲；

教師讓學(xué)生做摸耳朵、抹鼻子、摸腳、原地快速跑、轉(zhuǎn)圈、跳躍等動作，中途聽口哨聲進行搶球游戲。

1、教師接受報告、向?qū)W生問好；

2、安排見習(xí)生，并提出安全事項；

教師喊各種動作口令，隨機發(fā)出搶球哨聲；

1、體委整隊檢查人數(shù)，向老師報告；

2、見習(xí)生到指定位置，并注意安全；

學(xué)生認真聽取游戲規(guī)則，并積極參與到搶球游戲中來。

要求：學(xué)生在聽到口哨聲的第一時間以最快速度做出搶球動作，注意安全。

組織：

××

××

××

××

男女分別面對面站在球的兩側(cè)。

10分

基本部分

一、球性及拍球練習(xí)；

1、雙手拋接球練習(xí)；

2、單手拋接球練習(xí)；（小組觀看手型圖片）

3、左右手交替拍球接球練習(xí)；

4、單手連續(xù)拍球接球練習(xí)；

5、單手連續(xù)向下拍球練習(xí)；（體會手粘貼球的感覺）

動作要領(lǐng)：五指自然分開，用手指和指根部位觸球，掌心空出不碰球，手腕、手指用力按拍，做出隨球與迎球動作。

二、拍球多樣接力。

方法：四個小組，每組排頭聽到教師的口令后原地拍球5次，迅速向前跑，跑過中途的繩梯，再將對面的球原地拍5次，繩梯右邊返回，小組前一位同學(xué)剛接觸到對面籃球，下一個開始出發(fā)，依此練習(xí)。

一、教師帶領(lǐng)學(xué)生分別做以下各種練習(xí)，教師先講解示范、后學(xué)生自主練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)并及時糾正錯誤動作。

1、教師帶領(lǐng)學(xué)生先做雙手直接拋接球練習(xí)，再做擊掌拋接球練習(xí)；

2、教師帶領(lǐng)學(xué)生做單手拋接球練習(xí)，拋球要低些，接球要穩(wěn)，注重接球手型動作；

3、帶領(lǐng)學(xué)生做右手拍球左手接到，緊接著再左手拍球左手接到，如此交替練習(xí)，每一個動作要獨立完整；

4、組織學(xué)生用單手拍球，用單手接到，如此往復(fù)練習(xí)，接球要穩(wěn)，拍球要柔；

5、結(jié)合前面練習(xí)動作，帶領(lǐng)學(xué)生做原地單手向下拍球練習(xí)，并反復(fù)練習(xí)。

二、

1、教師語言導(dǎo)入；

2、教師講解游戲的方法和規(guī)則；

3、口令指揮學(xué)生分組；

4、組織學(xué)生進行比賽；

5、教師及時做出評價，并提示安全事項。

1、學(xué)生按照老師要求進行雙手拋接球練習(xí)，接球要穩(wěn)，球不落地，兩腳不動；

2、學(xué)生做單手拋接球練習(xí)，注重手型動作，做到球在手里不滾動，兩腳不動；

3、學(xué)生做左右手交替拍球接球練習(xí)，動作要獨立完整，兩腳不動；

4、學(xué)生做單手連續(xù)拍球接球練習(xí)，動作輕盈，接球要穩(wěn)，雙腳不動；

5、學(xué)生做單手連續(xù)向下拍球練習(xí)，注重手型動作，體會手粘貼球的感覺，并反復(fù)練習(xí)；

1、學(xué)生認真聽講游戲的方法和規(guī)則；

2、學(xué)生在教師口令指揮下分組；

3、學(xué)生積極參與比賽；

4、小組成員互相加油。

5、認真聽取教師點評。

組織：

++++

++++

××

××

×◎×

××

四組學(xué)生按上圖呈“U”型站立指定位置，每次集中聚集后再回到各自位置。

組織：多樣接力

++××

++××

++××

++××

++××

水平二：

++××

⊙⊙⊙⊙

水平二：

⊙⊙⊙⊙

17分

8分

結(jié)束部分

一、放松活動；

二、課堂小結(jié)；

三、師生再見；

四、回收器材。

1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做各種泳姿動作及自編太極操；

2、教師總結(jié)本次課的情況；

3、師生再見；

4、回收器材。

1、學(xué)生認真跟著老師做放松活動；

2、學(xué)生認真聽講教師總結(jié)；

3、師生再見；

4、回收器材。

四列橫隊

（體操隊形）

內(nèi)體育課教案 篇4

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)雙腳行進跳，兩人前后合作跳，鍛煉腿部肌肉，掌握協(xié)調(diào)能力。

2、有參加體育活動的興趣，并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。

3、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

4、感受運動的快樂，愉悅身心。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒人手一只布袋

2、準(zhǔn)備活動的音樂，小紅旗四面，四枝小樹枝

活動過程：

1、準(zhǔn)備活動：

"小朋友，今天天氣真好，我們跟著音樂一起來做運動吧!"聽音樂跟老師做準(zhǔn)備活動。

2、導(dǎo)入：探索布袋"小朋友，這是什么?"(布袋)"你們以前和布袋玩過游戲嗎?現(xiàn)在我們就和布袋來玩游戲吧!"老師的要求："請你開動的小腦筋，玩出與別人不一樣的花樣來!"幼兒探索，老師輔導(dǎo)。(捕捉跳得像只袋鼠的孩子)(評析：在活動的開始讓幼兒自由探索，考慮到大班幼兒有自己的想法，讓他們自己想到小袋鼠進入主題，充分發(fā)揮了孩子的想像空間，調(diào)動參與活動的積極性。)

3、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳"小朋友們，快來看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒!""我們請她為我們表演一下，好嗎?"請這位小朋友演示，其余的坐下休息。

"還有誰有不同的玩法?"請出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來演示，其他幼兒觀察：她是怎么跳的?

演示后請她介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法。(介紹布袋)小結(jié)：雙腳并攏，起跳時膝蓋稍彎，雙臂自然放于胸口，前腳掌用力往上蹬，落地時輕輕著地。

"那我們也來學(xué)她的樣子，做袋鼠寶寶跳，好嗎?"提醒幼兒穿布袋可與同伴互相幫助"袋鼠寶寶們，用力跳，跳的高又遠，跳到老師這里來。"幼兒朝著老師的方向向前跳。

(評析：這部分是重點，在活動中，利用布袋來束縛孩子們活動，讓他們嘗試探索怎樣跳得又穩(wěn)，又輕，又快，又高;根據(jù)幼兒的不同情況加以引導(dǎo)鼓勵：能力弱的可以多跳幾次，直到戰(zhàn)勝自己，克服恐懼心理;能力強的為他們加油鼓勵，體現(xiàn)同伴間的相互關(guān)心。)

4、游戲：挑戰(zhàn)自我《過獨木橋》

(1)、選擇一條獨木橋(一高一矮)勇敢的.跳過去。

師："大家看，前面有兩條獨木橋，它們有什么不一樣嗎?"幼兒說一說。(一高一矮)"小袋鼠，你們敢跳過獨木橋嗎?""真勇敢!那你愿意過哪座橋，又該怎么過呢?我們來試一試。"師提出要求：請孩子們在想試跳的那座橋前面排隊，一個一個按次序跳，要注意安全。"(過獨木橋時，教師引導(dǎo)幼兒互相鼓勵，勇敢的跳過橋。)"孩子們真勇敢，都跳過去了，我們坐下來休息一下吧!""誰來說說你是怎么跳過去的?"(請試跳時遇到困難又得到別人幫助的幼兒介紹，烘托同伴間相互關(guān)心的美好情感。)

(評析：為了豐富幼兒的經(jīng)驗，讓幼兒自己來跳高的獨木橋，挑戰(zhàn)自我，增強自信心。放手讓幼兒自己去嘗試，在練習(xí)過程中自己尋找方法。)

(2)練習(xí)與同伴合作跳。

"大家真厲害，都能勇敢的通過獨木橋，剛才我們是一個人跳的，那能不能與同伴一起合作跳呢?"先討論，然后請小袋鼠們找自己的好朋友來跳跳看。

幼兒探索，師巡視指導(dǎo)，引導(dǎo)多人跳，把他們吸引過來，提出要求：要跟著口令協(xié)調(diào)跳。

(評析：這部分是難點，要求是合作跳，可以是兩個，三個，甚至更多，讓孩子們自由探索，教師通過引導(dǎo)讓孩子們協(xié)調(diào)好動作，一起喊"一二、一二"，使大家跳得又快又穩(wěn)，并一起分享勝利帶來的歡樂。)

5、小游戲：搶紅旗"那我們來個比賽，搶紅旗!"師介紹游戲方法：五人一組，分成四組，每組的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，注意要喊口令。哪組先拔起小紅旗就獲勝。

(評析：以游戲的形式來突破難點，舉行比賽，運用競爭、鼓勵、表揚的手法來進一步練習(xí)，更激發(fā)了孩子們的積極性及練習(xí)的興趣。)

6、結(jié)束部分

(1) 放松練習(xí)《雪人融化了》

"唉呀!我好累啊!大家累嗎?那把布袋脫下來放邊上，跟我一起放松一下吧!""啊呀呀!我的腰融化了，不行不行，我的左腿也融化了，我的右腿也開始融化了，我的手，我的臉，我的身體都融化了!"

(2) 整理布袋"嗯，游戲結(jié)束了，小朋友們，我們把布袋整理好，下課后再用別的方法來玩布袋吧!"

反思：

本次內(nèi)容是通過每一個具體活動來落實到幼兒身上。根據(jù)新綱要中指出：要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)，注重能力的培養(yǎng)，通過自主的學(xué)習(xí)，促進幼兒生動活潑，主動和諧的發(fā)展。

內(nèi)體育課教案 篇5

一、基本體操

1.隊列隊形

向右（左）轉(zhuǎn)走、向后轉(zhuǎn)走、列隊、并隊走、分隊合隊走、

2.徒手操和輕器械操

二、田徑

1.跑

快速起動跑、追拍跑、接力跑、攻克堡壘、障礙賽跑、不等距離的追逐跑

案例：播種與收獲、小小設(shè)計師、50米爭先跑、尋找奔跑空間、齊心協(xié)力跑全程

2.跳躍

?跳躍能力的練習(xí)：各種方式跳繩（單人、雙人、三人、縱隊跳繩）、跳竹竿（向前、連續(xù)左右、連續(xù)原地、并腿、分腿）、協(xié)同跳（雙人協(xié)調(diào)跳、四人、小組）摸高跳（助跑跳起摸高、并腿跳起連續(xù)縱跳摸高）

、

案例：提速火車、歡慶申奧成功

?跳高：跨跳練習(xí)（連續(xù)直線跨跳、米形跨跳）、助跑起跳、急行跳高

案例：跳高組合練習(xí)

?跳遠：立定跳遠、青蛙跳荷葉、助跑幾步，一腳跳雙腳著地、急行跳遠

案例：團結(jié)一致跳過去

3.投擲

?發(fā)展投擲能力的練習(xí)

滾：正向、反向單、雙手滾實心球比遠、雙人面對面雙手互滾實心球、

拋：雙手從頭后向前拋實心球、雙手從體前向前拋實心球、雙手向后拋球、轉(zhuǎn)體雙手向后拋球、雙手胯下向后拋球

擲：原地或自然上步擲輕物、壘球

投：兩人面對面互投、互接小沙包，對墻投小皮球，向地上投小皮球、攻防游戲 推：原地雙手、單手或自然跑幾步向前推實心球、下蹲雙手跪姿向前推實心球 撇：穿重疊圈，打水漂

案例：拋接球比賽

?發(fā)展擲遠能力的練習(xí)

原地、自然跑幾步肩上投擲、原地、自然跑幾步背后過肩投擲、推實心球過河 案例：學(xué)習(xí)解放軍奮力打敵人

?發(fā)展投準(zhǔn)能力的練習(xí)

固定目標(biāo)投準(zhǔn)、活動目標(biāo)投準(zhǔn)

案例：多米諾骨牌、智過封鎖線

三、技巧與器械體操

1.技巧

?各種滾動與滾翻動作：

發(fā)展?jié)L動能力的練習(xí)：握踝前后滾動、抱球前后滾動、夾物前后滾動、抱（球）頭直體（屈）體左右滾動、

發(fā)展前滾翻能力的練習(xí)

發(fā)展后滾翻能力的練習(xí)

案例：前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180度接后滾翻起立、

?各種簡單的倒立動作

肩肘倒立、腳蹬墻成手倒立、保護與幫助下做手倒立

案例：男生 后滾翻穿圈----跳起轉(zhuǎn)體180度成蹲撐----前滾翻越過低障礙成并腿坐----肩肘倒立女生前滾翻起立----單腿前滑成縱叉----后腿前擺成并腿坐----肩肘倒立

2.支撐跳躍

發(fā)展支撐跳躍能力的練習(xí)、山羊分腿騰越

案例：山羊分腿騰越為主的練習(xí)

3.低單杠

發(fā)展懸垂能力的練習(xí)、發(fā)展支撐能力的練習(xí)

案例：單掛膝擺動上、一足蹬地翻身上成支撐

4.實用性攀爬

各種攀爬練習(xí)、手腳并用爬桿（繩）

案例：攀爬綜合練習(xí)

四、小球類和球類游戲

1.小足球

?足球基礎(chǔ)知識：足球場地及設(shè)備規(guī)格、足球基本規(guī)則（擲界外球、踢門球、踢角球、罰點球、任意球、

?基本技術(shù)與游戲：顛球與游戲、運球與游戲

?踢球與游戲

案例：學(xué)習(xí)腳背正面運球、學(xué)習(xí)腳背內(nèi)側(cè)踢球

2.小籃球

?籃球基本知識：籃球場地及設(shè)備規(guī)格、籃球基本規(guī)則（推人犯規(guī)、拉人犯規(guī)、阻擋犯規(guī)、腳踢球違例、拳擊球違例

?基本技術(shù)與游戲：耍球游戲、傳球游戲、運球游戲、投籃游戲

案例：學(xué)習(xí)雙手胸前傳接球、小籃球運、傳球、投籃綜合游戲

3.羽毛球

?羽毛球基礎(chǔ)知識：羽毛球場地、羽毛球基本規(guī)則（單打的發(fā)球方位和接發(fā)球方位，應(yīng)按規(guī)則站在規(guī)定的發(fā)球區(qū)內(nèi)、發(fā)球方得分為零或偶數(shù)時，站在發(fā)球區(qū)發(fā)球，將球發(fā)到對方的右發(fā)球區(qū)，反之則站在左發(fā)球區(qū)，斜球發(fā)到對方左發(fā)球區(qū)）、發(fā)球違例的幾種情況（錯區(qū)、短球、界外）

?基本技術(shù)與游戲：握拍法、耍球游戲低手擊球游戲、高手擊球游戲

案例：羽毛球正手低手擊球游戲

4.乒乓球

?乒乓球基礎(chǔ)知識：臺面的區(qū)域、擊球時間劃分、握拍法、

?基本技術(shù)與游戲：顛球游戲、擋球游戲、發(fā)球游戲、攻球游戲

案例：擋球游戲

五、游戲與游戲教學(xué)

1.跑的游戲：奔向20xx、智取

2.跳躍游戲：撐駱駝跳背、圓圈快快跳起來

3.投擲游戲：投球過圈、轟炸碉堡

4.球類游戲：迎面雙傳球、保齡球

5.對抗游戲：拔河、看誰先拿到

6.攀爬游戲：爬上頂峰、橫渡鐵索

六、武術(shù)

1.基本步型：并步、弓步、開立步、馬步

2.基本功串聯(lián)：外擺腿、里合腿、弓步?jīng)_拳、蹬腿沖拳、撲步穿掌

案例：跟我學(xué)

3.少年拳第一套：震腳架打、蹬踢架打、墊步彈踢、馬步橫打、弓步撩掌、虛步架打、跳步推掌、撩掌收抱

案例：攻城

七、韻律體操和舞蹈

案例：趣味韻律操、韻律姿態(tài)操

案例：舞蹈組合、少兒舞蹈“雀尕飛”

小學(xué)體育教案推薦

老師在新授課程時，一般會準(zhǔn)備教案課件，這就需要我們老師自己抽時間去完成。?精心準(zhǔn)備的教學(xué)教案和課件有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。以下是我在網(wǎng)絡(luò)上選取的一篇“小學(xué)體育教案”的文章，如果你想長期關(guān)注我分享的內(nèi)容別忘記把它收藏起來！

小學(xué)體育教案 篇1

一、 說教材：

本內(nèi)容教材通過了解武術(shù)的起源、發(fā)展，武術(shù)運動的作用，武術(shù)的內(nèi)容，知道練武的真正目的，并能記住武術(shù)內(nèi)容的一些名稱。

教材中提示了一些有關(guān)武術(shù)的起源和發(fā)展的知識；武術(shù)運動的作用：

（一）武術(shù)能有效地增進健康、增進體質(zhì)；

（二）武術(shù)具有攻防技擊性；以及武術(shù)的內(nèi)容：

（一）拳術(shù)；

（二）器械；

（三）對練；

（四）集體操。

重點：了解練武的真正目的。

難點：能記住武術(shù)內(nèi)容的一些名稱。

那么，根據(jù)本課教材的特點，結(jié)合學(xué)生的特點，我擬定了以下的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

第一，能了解武術(shù)的起源、發(fā)展和練武的目的。

第二，通過本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，對學(xué)習(xí)武術(shù)有濃厚的興趣。

第三，學(xué)生能知道和掌握一些武術(shù)的內(nèi)容。

本課教材分為兩個部分

第一部分：體育常識，武術(shù)。使學(xué)生了解并掌握一些基礎(chǔ)的武術(shù)知識。

第二部分：室內(nèi)活動，“小吊車”接力賽。讓學(xué)生在室內(nèi)課堂中一樣能得到身體

的鍛煉。

下面我就第一部分著重說說自己的教學(xué)設(shè)計，本課內(nèi)容我分四大塊進行。

二、 說教學(xué)過程

（一）了解武術(shù)的起源和發(fā)展

第一步：教師以武打片導(dǎo)入教材，揭示本課主要內(nèi)容后引導(dǎo)學(xué)生。

第二步：說一說自己了解的有關(guān)武術(shù)的起源和發(fā)展的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注下一張幻燈片，從中找到答案。

第三步：在學(xué)生充分交流、討論的基礎(chǔ)上，教師進行總結(jié)。

對于這個內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計，我是這樣考慮的：興趣是最好的老師，在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，為了使他們對本課內(nèi)容產(chǎn)生興趣，我利用多媒體教學(xué)手段，引入一段學(xué)生們都喜歡看的武打片，由影片深入到教材內(nèi)容，學(xué)生的注意力和興奮點就自然地被激發(fā)了。

（二）知道練武的目的'

這個內(nèi)容是本課內(nèi)容的重點，如何讓學(xué)生知道練武的真正目的呢？我根據(jù)學(xué)生的身心特點，設(shè)計了圖文并茂的幻燈片，讓學(xué)生在圖片中獲取答案。一共分為了以下幾個步驟：

第一步：講述什么是武術(shù)。以展示一些精彩的個人技術(shù)、對抗表演的圖片作為介紹的主要手段，并以文字來進一步說明。學(xué)生可以從中知道什么是武術(shù)運動。

第二步：以舉例說明的形式來告訴學(xué)生練武的其中一個目的是：能有效地增進健康、增強體質(zhì)?？梢宰寣W(xué)生自己來闡述，讓學(xué)生自己來告訴同伴他所知道的一些實例。

第三步：同樣是以圖片配上文字說明的方式，將武術(shù)運動的本質(zhì)特點：攻防技擊性展現(xiàn)在學(xué)生面前。

本段內(nèi)容，我利用學(xué)生們崇拜的人物資料來向他們介紹武術(shù)運動的含義以及它的特點，學(xué)生能接受地更快，而且能更直接、更清晰地了解武術(shù)的二大特點。并且通過影片、圖片的介紹，讓學(xué)生對武術(shù)的特點產(chǎn)生具體的影象，而不是抽象、沒有概念的敘述。從安全自衛(wèi)的角度出發(fā)，使學(xué)生把武術(shù)與實際生活聯(lián)系起來，讓他們自己說出練武的目的，既而達到本段內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)。

（三）記住武術(shù)的內(nèi)容

此內(nèi)容是本課的重點，它告訴了學(xué)生武術(shù)的內(nèi)容。武術(shù)的套路內(nèi)容豐富，種類繁多，如何讓學(xué)生在一堂課中就能掌握這么多的內(nèi)容呢？首先是要給它們分類，然后再逐一向?qū)W生們介紹，步驟如下：

第一步：分類：將種類繁多的武術(shù)內(nèi)容分為四類：拳術(shù)、器械、對練和集體操。在沒介紹種類之前，先要讓學(xué)生們知道什么是拳術(shù)、什么是器械、什么是對練和集體操，能知道這些術(shù)語的含義以后，學(xué)生們才能更好地掌握武術(shù)的內(nèi)容。

第二步：介紹：每個類型的內(nèi)容逐一舉例，以教師本人的示范、圖片和幻燈片演示等形式，向?qū)W生介紹，慢慢讓學(xué)生分清思路，便于記憶。

為了使學(xué)生們能更好得掌握這部分內(nèi)容，我考慮到籠統(tǒng)地向?qū)W生介紹武術(shù)的內(nèi)容，學(xué)生不能很好地掌握，而且比較容易混淆。先讓學(xué)生知道武術(shù)分4大類，并把這4類的名稱介紹給學(xué)生，讓他們對這4大類有一個比較清晰的印象，利用大量的圖片以及影片資料，逐一把這4大類的內(nèi)容剖析給學(xué)生。這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、動手能力又有了一個新的提高。

（四）課外延伸

最后在幻燈片上出現(xiàn)一個學(xué)習(xí)性問題，提示學(xué)生在課后學(xué)會一套簡單的套路，表演給老師、同學(xué)或家長們看，這個問題是學(xué)習(xí)本課內(nèi)容的延伸，它也將課堂的氣氛又向上推進了一步。

我的說課到此結(jié)束，謝謝各位評為老師。

小學(xué)體育教案 篇2

教學(xué)目標(biāo)：通過鍛煉并指導(dǎo)學(xué)生在生活中如何自我學(xué)習(xí)， 鍛煉。強自身免疫力，抵抗疾病入侵，提高動作技能、技術(shù)，

教學(xué)重、難點：仰臥時兩腳要著墊、臀部不得離墊；起坐時要利用收腹屈背，低頭含朐力量（如雙抱頭后利用雙臂內(nèi)收力量），動作要協(xié)調(diào)。后仰還原時，肌肉放松，臀部不能移動或離墊付。動作要有節(jié)奏。

德育滲透：通過學(xué)習(xí)鍛煉、引導(dǎo)養(yǎng)學(xué)生相互幫助、團結(jié)友愛的集主義精神。

教學(xué)方法：講解，示范

教學(xué)過程：

一、準(zhǔn)備部分：

1、集合，整隊，報告人數(shù)；

2、宣布本課內(nèi)容，按排見習(xí)后；

3、圍操場跑兩圈；

4、整隊，調(diào)整呼吸；

5、做第八套廣播體操；

6、做準(zhǔn)備活動。

二、基本部分：

A、復(fù)習(xí)

俯臥撐

組織：四列橫隊（表示女生？表示男生）

4列

3列

2列

1列

B、學(xué)習(xí)仰臥起坐。

1、動作方法：

預(yù)備姿勢：仰臥，兩腿并攏屈膝，兩腳放平，兩手抱頭后；同伴壓著腳面。兩手抱頭，收腹低頭成坐姿，兩肘觸膝；然后還原成預(yù)備姿勢，繼續(xù)進行。

教法；教師講解、并叫兩名學(xué)生出來作示范。

組織：四列；兩人一小組。

要求；動作到位、有節(jié)奏。

2、通過學(xué)生自我練習(xí)，找到仰臥起坐的變化方法：

① 手臂動作的變化：可放于體側(cè)不準(zhǔn)擺動，可抱于頭后，也可自由擺動。

② 仰臥姿勢的變化：可直腿，也可屈腿；可平臥，可頭向下或向上斜臥。

3、總結(jié)。

你們覺得那一種好做。

學(xué)生回答。

4、學(xué)生練習(xí)。

學(xué)生主動上來練習(xí)。

三、結(jié)束部分：

1、收回器材；

2、集合整隊，清點人數(shù)；

3、組織學(xué)生有節(jié)奏的放松；

4、課堂小結(jié)，解散。

小學(xué)體育教案 篇3

學(xué)生們活潑好動，興趣廣泛，體育基礎(chǔ)比較扎實，學(xué)生們平時都能積極主動地參加各種體育活動?；谝陨蠈W(xué)情，我確定本次課的教學(xué)內(nèi)容為彎道跑、“十”字接力跑游戲。

一、 本課設(shè)計思路

根據(jù)《體育與健康》課程的標(biāo)準(zhǔn)與教育理念，以學(xué)生的發(fā)展為中心、以“健康第一”、“快樂體育”為指導(dǎo)思想。根據(jù)水平四的目標(biāo)要求與水平四學(xué)生的身心發(fā)展，在教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則下，創(chuàng)設(shè)愉快、與諧、合作的學(xué)習(xí)氛圍、讓學(xué)生在自主、互動、體驗與探究的過程中，感召參與體育活動的樂趣。因此，本人在設(shè)計教學(xué)過程中，以游戲比賽組織的形式，立足一個“精”字，抓住一個“活”字，突出一個“新”字，體現(xiàn)一個“實”字。廣泛應(yīng)用創(chuàng)設(shè)情境、音樂、舞蹈等手段，集情境美，音樂美、體育美于一體。將藝術(shù)與體育有機結(jié)合在一起。達到以情制動，動中求學(xué)，學(xué)中取樂，樂中欲學(xué)的目的。

二、 說教材

（一）教材分析：

跑的實用性較強，是人體基本活動能力，也是人們生活、運動中必不可少的基本活動技能。而彎道跑對發(fā)展初二年級學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)與跑的能力以及磨練刻苦耐勞的人文素養(yǎng)是很有價值的。再者，彎道跑是一項有固定動作規(guī)格，集健身、健美、健心于一體的體育項目之一。在日常的生活圈里常而易見。因此，學(xué)好彎道跑的知識技能，終身受益。另外游戲是學(xué)生非常喜歡的一項活動，對促進體力與智力的發(fā)展，陶治美的情操，發(fā)展集體意識與個人才能獨樹一幟。同時又是品嘗體育快樂與人文品位的教學(xué)內(nèi)容，教師在教學(xué)過程中結(jié)合實際，挖掘一些符合學(xué)生身心特點的教材來充實體育教學(xué)內(nèi)容，這與新課標(biāo)相融相合。而選用的“十”字接力跑游戲正是我本節(jié)課的目的所在。

（二）教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)新課標(biāo)中五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的要求以及個體差異，我確定了以下學(xué)習(xí)目標(biāo)，確保大多數(shù)學(xué)生能完成本課的任務(wù)。

（1）認知目標(biāo)：通過彎道跑練習(xí)，使學(xué)生了解彎道跑的原理，并學(xué)會應(yīng)用科學(xué)的方法解決實現(xiàn)生活中彎道跑的問題。

（2）技能目標(biāo)：通過彎道跑練習(xí)，使學(xué)生初步掌握技術(shù)要領(lǐng)，體會彎道跑的特點，發(fā)展彎道跑能力。

（3）情感目標(biāo)：通過游戲，培養(yǎng)學(xué)生積極參與態(tài)度與頑強拼搏的精神，并感受團結(jié)互相的價值與快樂。

（三）教學(xué)重難點

根據(jù)學(xué)生認知水平與動作動力定型規(guī)律，鎖定；

重點：合理的傾斜角度、正確的擺臂動作、兩腳的著地方法。

難點：控制重心、克服離心力、保持身體的平衡。

三、 說教法

因為這類教材比較枯燥，因此在教學(xué)過程中力求興趣化，層次化，始終把學(xué)生放在主體地位，關(guān)注學(xué)生個體差異。不求人人成功，只求人人進步。所以本次課所采用教法引導(dǎo)提示法、提問法、游戲法、設(shè)疑法、激勵法、先練后導(dǎo)式等等進行教學(xué)，以便滿足中學(xué)生心理需求更利于學(xué)習(xí)與掌握教材。

四、 說學(xué)法

根據(jù)學(xué)生、課的類型，教學(xué)內(nèi)容及場地、器材等。本次課學(xué)生的學(xué)法為體驗法，觀察法、嘗試法、討論法、合作法、展示法、競賽法、互評法。

五、說教學(xué)過程

1、激趣導(dǎo)入

良好的開端是成功的一半，課前教師以朋友身份，主動融入學(xué)生群體之中，學(xué)生上課的積極性初步激發(fā)，在學(xué)生情感自然表露的同時，更增進了師生間的情感交流，并且很自然地走向過渡。首先，常規(guī)教學(xué)，接著在伴有音樂的輕松的氛圍下師生共同體驗螺旋跑。這種別有新意的跑法容易激發(fā)同學(xué)們的好奇心，產(chǎn)生新鮮感，容易使學(xué)生的身心達到一個興奮的狀態(tài)，為學(xué)習(xí)新的教學(xué)內(nèi)容打下良好基礎(chǔ)。然后我引用“喊數(shù)抱團”數(shù)學(xué)智能的游戲寓于體育教學(xué)，讓學(xué)生在趣味化的環(huán)境中進行體育運動，既能培養(yǎng)學(xué)生的'反應(yīng)能力，又能起到熱身作用，并逐漸將課引入主題。

2、增智促技（先練后導(dǎo)）

這一階段是本節(jié)課教學(xué)的一個重要組成部分，為實現(xiàn)本課目的，依據(jù)循序漸進的教學(xué)原則，我將主題內(nèi)容教學(xué)分解成三個層次逐步推進。

第一層次：體驗練習(xí)——大膽探索

跑的練習(xí)，按以前的教學(xué)方法可以就直接先進行知識的傳授，而這節(jié)課我改變以往教與學(xué)的方式設(shè)計先讓學(xué)生自由去體驗彎道跑的動作入手，然后老師設(shè)問“彎道跑的動作要點怎樣？與直道跑有何不同？”以創(chuàng)設(shè)問題情景，讓學(xué)生帶著問題邊思考邊實踐，并啟迪學(xué)生相互觀察同伴之間的動作。鼓勵學(xué)生大膽去探索，去歸納總結(jié)彎道跑的基本動作要領(lǐng)，通過體驗練習(xí)——觀察同伴——合作討論——大膽探索，這樣一個過程讓學(xué)生在練習(xí)中學(xué)會思考。

第二層次：評價感知——展現(xiàn)自我

讓學(xué)生在學(xué)練與反饋的基礎(chǔ)上，教師再通過語言揭示技術(shù)要點，演示動作，進行指導(dǎo)，傳授關(guān)于彎道跑中上體、擺臂以及腿腳的基礎(chǔ)知識技能。通過觀察老師的動作來進行思考比較，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題——尋找解決問題的方法——最終解決問題的過程，從而實現(xiàn)真正意義上的“我要學(xué)”，這樣更有利于學(xué)生動作技能掌握與技術(shù)的升華。最后，讓學(xué)生進行展示交流。通過展示，進一步提高學(xué)生的彎道跑能力，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，張揚學(xué)生的團隊精神。

第三層次：游戲挑戰(zhàn)——張揚技能

彎道跑的練習(xí)比較單一，枯燥，為了更好鞏固提高彎道跑技術(shù)，于是我在最后采用理游戲競賽法，并在游戲競賽的設(shè)計上做一些創(chuàng)新。這個充滿趣味性與競爭“十”字接力游戲，作為輔助教材在展時無形中是對主題內(nèi)容的彰顯。這種富有激情的游戲氛圍，既能使每位學(xué)生都學(xué)有所得，學(xué)有所進，學(xué)有所樂。同時，又能培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛，交流協(xié)作與頑強拼搏的精神。

3、身心愉快

這結(jié)束階段我采用了具有民族特色文化的“秧歌十字步”、與“自由舞”等在娓娓動感的音樂下師生自舞自樂，盡情放松，恢復(fù)身心，陶冶情操，讓學(xué)生真正達到身心愉悅的效果。

以上是我本次課教學(xué)設(shè)計的全部過程，不足之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多多指導(dǎo)。謝謝！

小學(xué)體育教案 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師大家好：

我是安石一小的體育老師畢俊杰，我今天說課的內(nèi)容是省編教材小學(xué)體育六年級下冊第41頁內(nèi)容：籃球行進間低手投籃

教學(xué)理念：

本課在《課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念指導(dǎo)下，全面貫徹“以為人本、健康第一”的指導(dǎo)思想，在全面推進素質(zhì)今天，我始終堅持以創(chuàng)新教育、愉快教學(xué)為突破口，以體育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，著重對學(xué)生的能力進行培養(yǎng)教育，使學(xué)生少去路掌握技能，為終身體育打下基礎(chǔ)。

教材分析：

籃球作為一個傳統(tǒng)項目，健身功能不言而喻，實踐證明：許多學(xué)生從不會到會，經(jīng)過了復(fù)雜的過程，更重要的是通過這種行為全面發(fā)展學(xué)生，使學(xué)生身體、心理素質(zhì)及運動能力得到提高培養(yǎng)勇敢、果斷的意志品質(zhì)。

學(xué)情分析：

小學(xué)六年級正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵期，他們的年齡特征是依賴、依賴、模仿能力和好奇心強，自我約束能力差，在授課時對于學(xué)生的意見和建議以信挫折和自卑心理要正確引導(dǎo)和鼓勵，對調(diào)皮、不守紀(jì)律和批評學(xué)生時地注意語言和方式，避免學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。

依據(jù)本課內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實際，我確定了以下三個教學(xué)目標(biāo)：

第一是認知目標(biāo)，通過教學(xué)使學(xué)生對籃球產(chǎn)生濃厚的興趣，初步了解籃球行進低手投籃的動作方法。

第二是技能目標(biāo)：使學(xué)生主動學(xué)會籃球行進低手投籃的方法。發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)、靈敏的身體素質(zhì)，增強學(xué)生節(jié)奏感和表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維及自控能力。

第三是情感目標(biāo)：通過在輕松愉快的氣氛中練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強、果斷的意志品質(zhì)。

本課教學(xué)重難點是投籃動作協(xié)調(diào)、騰空高、出手柔和，用食指、中指、無名指投球，將球投出。

教學(xué)方法：

根據(jù)新的教學(xué)理念，結(jié)合本課內(nèi)容，我采用創(chuàng)設(shè)情境學(xué)習(xí)法、示范法、分層教學(xué)法，以及用鼓勵的語言進行指導(dǎo)和評價，學(xué)生則采用嘗試學(xué)習(xí)法，小組合作探究學(xué)習(xí)進行學(xué)習(xí)。

綜上所述，我將整個教學(xué)過程設(shè)計成以下四個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)：激趣導(dǎo)入，活躍情緒，通過我設(shè)置疑難，激發(fā)學(xué)生求知欲望。從而體現(xiàn)學(xué)生是全體、教師是組織者和引導(dǎo)者。

其次分四組進行自編滑游戲“障礙接力賽”，經(jīng)引導(dǎo)學(xué)生利用提供的器材自由創(chuàng)編游戲，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和合作精神，隨后，我用自己扎實的`籃球技術(shù)，表演各種精彩籃球的動作，使學(xué)生對本課內(nèi)容產(chǎn)生濃厚興趣。

最后，我利用音樂《健康歌》進行專門性準(zhǔn)備活動，通過師生共舞，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

第二環(huán)節(jié)：合作探究，發(fā)展能力，首先，我示范籃球行進間抵手投籃的動作方法，并進行分解演示。俗話說：興趣是最好的老師，我的示范應(yīng)使學(xué)生為之一振。

其次實際嘗試，學(xué)生自由分組，探究動作，學(xué)生在分解練習(xí)的同時，小組長同學(xué)進行幫助，動作熟悉后，學(xué)生可自己進行投籃練習(xí)。教師巡回輔導(dǎo)，課堂上應(yīng)給學(xué)生較大的自由空間，自己琢磨動作與伙伴進行交流，與教師進行商討。

最后，榜樣示范，匯報表演。學(xué)生逐個表演，教師現(xiàn)場指導(dǎo)，利用動作標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)進行示范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性及個人榮譽感。通過教師評價，學(xué)生評價，促進學(xué)生改進動作，以標(biāo)準(zhǔn)的動作體現(xiàn)“我能行”。使學(xué)生在表演中體驗成功。

第三環(huán)節(jié)：歡樂一刻，培養(yǎng)興趣。分四組進行游戲“頭上跨下傳球”，使學(xué)生進一步熟悉球性，培養(yǎng)團隊精神。

第四環(huán)節(jié)：心靈回歸，消除疲勞。利用音樂“郊游”，師生共舞，帶領(lǐng)學(xué)生進入美麗的大自然，陶冶情操，放松全身，最后課堂小結(jié)，師生再見，使學(xué)生在歡樂的氣氛中結(jié)束本課。

以上是我對本課不成熟的想法，希望各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師給予指導(dǎo)。

小學(xué)體育教案 篇5

教材分析

這篇文章是一篇贊美體育精神的散文，文筆優(yōu)美而昂揚，語言簡潔而工整。高歌了體育所蘊含的偉大精神。

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生體會文章主旨，理解體育所蘊含的偉大精神;理清文章作者的寫作思路，把握段與段之間的內(nèi)在關(guān)系;訓(xùn)練學(xué)生有感情的朗讀文章的能力。

教學(xué)重點：

讓學(xué)生在準(zhǔn)確理解奧林匹克精神的基礎(chǔ)上，有感情的朗讀課文。

教學(xué)難點：

理清文章思路，把握段落之間的內(nèi)在關(guān)系。

教學(xué)構(gòu)想：

學(xué)習(xí)這篇課文，要從作者對體育精神的贊頌著眼學(xué)習(xí)奧林匹克精神。在語言風(fēng)格上與拓展閱讀中的《手拉手》作比較閱讀，使學(xué)生更好地體會理解體育精神。鼓勵學(xué)生正確、流利、有感情地誦讀，并配上音樂，讀出贊美之情。

教學(xué)準(zhǔn)備：

奧林匹克運動會的資料、顧拜旦的資料

教學(xué)時間：

2課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：

初讀課文，整體感知課文內(nèi)容。

學(xué)生學(xué)習(xí)過程：

一、激趣導(dǎo)入：

同學(xué)們，第二十九屆奧林匹克運會馬上就要在中國舉行，你了解哪些關(guān)于奧運的知識?誰來說一說奧林匹克運會給你最深印象的是什么?(同學(xué)發(fā)言)誰又能非常準(zhǔn)確而全面的`說出奧林匹克運動會的精神呢?

那好，我們一起來學(xué)習(xí)奧林匹克之父、法國教育家顧拜旦寫的《體育頌》這篇課文。

二、學(xué)生自由朗讀課文，初步理解課文內(nèi)容，并找出值得留心的字詞。

1、易讀錯的字板書并注音：

歡娛塑造勻稱協(xié)調(diào)詭計矯正畸形桂冠警惕較量墮落卑鄙逾越灰蒙蒙

2、根據(jù)語境理解詞義：

容光煥發(fā)絞縊猝然晨曦

三、分析課文：

1、交流顧拜旦的資料。

2、體感知文章內(nèi)容。請同學(xué)們再讀課文，說說文章寫了什么內(nèi)容?(文章高歌了體育所蘊含的偉大精神 )

3、這是一篇贊美體育精神的散文，全篇由9個自然段構(gòu)成，每段都由“啊，體育”開篇，使文章渾然一體，看似不可分割，可是段與段之間的關(guān)系并不相同，下面同學(xué)們根據(jù)段落之間的關(guān)系給這篇文章劃分段落，并說說每一段的主要內(nèi)容是什么。

第一段：(1、2自然段)贊頌了體育的力與美。第二段：(3—6自然段)贊美體育所蘊含的精神內(nèi)涵。第三段：(7—9自然段)贊美了體育對整個人類社會發(fā)展的促進作用。

作業(yè)設(shè)計：

1、查找奧運精神和奧運宗旨的資料。

2、背誦自己喜歡的段落。

板書設(shè)計

體育頌

顧拜旦

力與美精神促進

課后反思：

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：

感情頌讀課文，理清文章思路，把握段落之間的內(nèi)在關(guān)系。

學(xué)生學(xué)習(xí)過程：

一、復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課的主要內(nèi)容。

1、學(xué)生感情朗讀課文。

2、說說文章的主要內(nèi)容。

二、討論：文章的三個部分能否顛倒順序。

1、學(xué)生自由讀課文。

2、分小組討論，文章的三個部分能否顛倒順序。不能。因為三個部分由表及里地弘揚了體育對人體的作用，即賦予人體以力量和美麗，使生命綻放光華。

三、閱讀文章第二自然段，“兩者和諧統(tǒng)一”一句中“兩者”指什么?

1、學(xué)生自由讀課文。

2、分小組討論：(力與美)

四、交流學(xué)生所查相關(guān)資料，深切感受體育所蘊含的偉大精神。

五、找出自己喜歡的段落，說明理由，并有感情的朗讀。

六、比較閱讀《手拉手》。

1、看一看這首歌詞頌揚了怎樣的奧運精神。(友誼、團結(jié)、參與、公平競爭)

2、兩篇文章的風(fēng)格又有什么相同之處：(結(jié)構(gòu)工整嚴(yán)謹(jǐn);語言簡潔而熱情洋溢，讀了讓人振奮而昂揚)

七、總結(jié)：文章通過熱情洋溢的文字，謳歌了真正的奧林匹克精神，使人們樹立正義、勇敢、榮譽、快樂的精神觀念。

作業(yè)設(shè)計：

1、背誦課文。

2、辦奧運手抄報。

板書設(shè)計：

體育頌

互相了解、團結(jié)、友誼、公平競爭

小學(xué)體育教案 篇6

一、學(xué)情分析

本次我執(zhí)教的是水平三五年級的學(xué)生，他們這個班整體體育水平不突出，但學(xué)生很單純且具有較強的合作意識。所以，根據(jù)學(xué)生的特點，在課的設(shè)計中我以闖關(guān)游戲為主，讓學(xué)生在玩中學(xué)、動中學(xué)、樂中學(xué)習(xí)踢毽子的方法，并采用形式多樣的拓展練習(xí)，自主探究學(xué)習(xí)的比例適當(dāng)加大，加強學(xué)生的合作能力。

二、教材分析處理

毽子是我國民間傳統(tǒng)體育項目之一。一個小小的、上下飛舞不定的毽子，要求踢毽者要在最有利的一剎那間來控制它，在空中完成各種接、落、跳、繞、踢的動作，這就需要做到反應(yīng)快、時間準(zhǔn)、動作靈敏、協(xié)調(diào)。毽子玩法多樣，可以投、可以踢、還有許多有趣的玩毽子游戲，所以深得學(xué)生的喜愛。將踢毽子作為技能領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生知道踢毽子的最有效的練習(xí)方法，并能通過練習(xí)方法很快掌握踢毽子技巧，學(xué)生能夠通過對技能的掌握而逐步提高對踢毽子的興趣。

三、課的教學(xué)目標(biāo)

1、認識目標(biāo)讓學(xué)生知道踢毽子是一種民間體育活動，并能讓學(xué)生積極參與到踢毽子的'學(xué)習(xí)中。

2、技能目標(biāo)掌握腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè)踢毽子的方法，并有連續(xù)踢毽子的能力，提高學(xué)生參與運動的積極性。

3、情感目標(biāo)通過活動，使學(xué)生心情愉悅，情緒得到調(diào)整，培養(yǎng)他們的合作能力和集體主義精神。

四、課的構(gòu)思與設(shè)計

本課在健康第一思想的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)生年齡及身心發(fā)展的特點，把民間體育項目踢毽子作為本課的主教材。突出以學(xué)生發(fā)展為中心，通過創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在主題環(huán)境的運動體驗中通過合作來學(xué)習(xí)和提高運動技能，讓每一個學(xué)生都能體驗到運動與成功的歡樂，使學(xué)生的個性和創(chuàng)造性得到充分發(fā)展。

五、教學(xué)重點掌握腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè)踢毽子的方法

教學(xué)難點學(xué)生連續(xù)踢毽子的能力

六、教學(xué)教法

模仿教學(xué)法、示范法、游戲參與法

七、教學(xué)流程

本課共分為三個階段，準(zhǔn)備（超級模仿秀）、基本（我型我秀）（才藝大比拼）、結(jié)束（慶功會）。

1、準(zhǔn)備部分：采用“情景式教學(xué)”，以學(xué)生喜歡的節(jié)目星光大道為情境，以毽子為教材，以參加星光大道才藝表演而選拔小明星為題材，選拔是以小組形式闖三關(guān)方式進行，展開教學(xué)。并打破以前傳統(tǒng)式集合的四列橫隊改為“8”字型隊伍，其優(yōu)點是讓學(xué)生能夠更清楚觀察老師的示范動作。隨著>的音樂響起，進入第一關(guān)>，以學(xué)生感興趣的踢踏舞為準(zhǔn)備活動，讓學(xué)生模仿教師自創(chuàng)的毽子踢踏舞。

2、基本部分：這一階段分為學(xué)習(xí)、發(fā)揮創(chuàng)新兩個部分。第一步，（第二關(guān)）>。學(xué)習(xí)兩種踢毽子的方法（腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè)），練習(xí)時學(xué)生可以自己創(chuàng)新出其他踢法，教師加以點評并檢查他們的練習(xí)效果。第二步，（第三關(guān)）>。毽子除了可以踢外，還可以用來干什么？讓學(xué)生相互合作，發(fā)揮想象力，玩毽子、利用毽子做各種游戲。

這是本節(jié)課的重點部分，讓學(xué)生在學(xué)與玩中掌握技能，拓展思維。學(xué)生通過兩關(guān)的練習(xí)，達到了一定的運動量，由于是在教師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情景中學(xué)習(xí)，加上教師與他們同練、同樂，學(xué)生始終能保持新鮮感和學(xué)習(xí)興趣。同時讓學(xué)生根據(jù)自生情況自創(chuàng)游戲、玩毽子，合作完成練習(xí)。通過相互觀察、相互幫助、相互學(xué)習(xí)、相互評價，不斷提高動作質(zhì)量，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)、自練能力、合作意識、競爭意識和交往能力，完全達到了預(yù)期目標(biāo)。

3、結(jié)束部分：通過三關(guān)的較量，選出最好的組參加星光大道的才藝表演。播放>，營造氣氛，預(yù)祝他們的成功。讓學(xué)生跟著音樂放松。

小學(xué)體育教案 篇7

在新的課程教學(xué)改革中，要力求創(chuàng)造一個既嚴(yán)肅活潑又和諧有趣的教學(xué)新局面。本課以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探究實踐能力為核心，以跳繩為媒體，以方法為橋梁，培養(yǎng)學(xué)生參與競爭意識與創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生主動參與體育學(xué)習(xí)的興趣。一繩貫全課，運用“緊、多、趣、育”四個字來指導(dǎo)教學(xué)。

“緊”，是指緊湊。全課一環(huán)緊扣一環(huán)，前一個練習(xí)為下一個練習(xí)做必要的準(zhǔn)備。如：做完游戲“我是小司機”后，學(xué)生由原來的兩隊變?yōu)轶w操隊形均勻的分散在圓上。這個隊形與下面的繩操、跳短繩、做游戲幾個環(huán)節(jié)相聯(lián)系，減少了隊形調(diào)動，增加了練習(xí)時間。進行中要自然和諧，使全課緊湊有序，有張有弛。

“多”，是指全課教學(xué)內(nèi)容含量多，教學(xué)知識點多，教學(xué)手段多。除主教材跳短繩外，還增加了很多輔助教材。例如：“抓尾巴”，“把繩捆成捆做投擲練習(xí)”，“打開繩子握住一端，揮臂練習(xí)鞭打動作”，“把繩綁在腿上的二人三足跑”，“快快跳起來”，“把繩等距離碼放在地上做跨步跑和穿過小樹林的曲線跑”等。教學(xué)方法要有練，有賽，有檢查，有評比。有上下肢活動，有速度，有靈敏的練習(xí)。擴大了課的容量，加強了全面鍛煉。

“趣”，是指全課力求讓學(xué)生在歡樂的氣氛中從事各種有趣的活動。如：教學(xué)生跳短繩的同時，讓學(xué)生進行花樣翻新：單人跳、雙人跳、花樣跳、雙搖跳（起跳一次，搖繩回環(huán)）等等，以及對自創(chuàng)“動作”展示。這些都大大激發(fā)了學(xué)生的興致和參與的積極性，提高了練習(xí)興趣，使學(xué)生身心得到滿足。

“育”，是指寓教育于體育活動之中，讓學(xué)生在練習(xí)中掌握知識，在活動中受到教育。在“穿過小樹林”游戲中，聯(lián)系生活實際對學(xué)生進行教育，讓學(xué)生愛護樹木，不能肆意踐踏。通過分組比賽，培養(yǎng)學(xué)生勝不驕、敗不餒的好作風(fēng)和團結(jié)協(xié)作、勇敢、頑強的優(yōu)良品質(zhì)。

小學(xué)體育教案 篇8

尊敬的各位評委大家好，現(xiàn)在我進行“武動全城”的說課。

一、說教材

本課教學(xué)內(nèi)容是水平二武術(shù)組合動作單元教學(xué)計劃中的第一課時。

本課教材是根據(jù)新課標(biāo)水平二設(shè)置的武術(shù)教學(xué)內(nèi)容。貫徹“健康第一，以人為本”的思想。以武術(shù)為主教材，傳承我國優(yōu)秀文化遺產(chǎn)和民族體育精神，對少年兒童進行愛國主義和武德教育。本單元在學(xué)生初步了解和掌握一些武術(shù)基本功的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)組合動作，增強學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈活性和柔韌性。教會學(xué)生更多鍛煉身體的方法與技能。

二、說教法

在本課我采用教學(xué)方法有：

1、創(chuàng)設(shè)情景法：創(chuàng)設(shè)易于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的情景，讓學(xué)生更投入課堂的學(xué)習(xí)。

2、示范教學(xué)法：在教學(xué)過程中，教師親身示范，言傳身教，提高教學(xué)效率。

3、多媒體輔助教學(xué)：合理利用多媒體，以直觀的方式展示“武術(shù)”的魅力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、合作互動法：教學(xué)中重視提高學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的能力，讓他們在自主學(xué)習(xí)武術(shù)時通過互相對比，互相評價，達到互相促進的目的。

5、激勵性評價法：教學(xué)中對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行及時的激勵評價，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。

三、說學(xué)法

１．采用模仿和對比學(xué)習(xí)法。在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的功能，讓學(xué)生觀看《少年長拳》的錄像片斷，引導(dǎo)學(xué)生通過動作對比，動作模仿，達到提高自身武術(shù)動作質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望的目的。

２．采用合作互動學(xué)習(xí)法。讓學(xué)生在小組內(nèi)交流對武術(shù)的認識，并合作探究新的武術(shù)動作，培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作學(xué)習(xí)能力。

３．采用激勵評價法。在教學(xué)過程中適當(dāng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行激勵性評價，并通過優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果的展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、說過程

1、激趣導(dǎo)課：首先我激情介紹：07年世界武術(shù)錦標(biāo)賽中中國隊的驕人成績；武術(shù)是北京奧運會的表演項目之一；武術(shù)有望成為奧運會的正式比賽項目。通過介紹點燃學(xué)生參與奧運的熱情，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2、舞蹈熱身：我會帶領(lǐng)學(xué)生一起跳《健康舞》做熱身運動，動感輕松的音樂有利于創(chuàng)設(shè)愉快的課堂氣氛，舞蹈熱身達到機體動員及預(yù)防運動損傷的目的。

3、激發(fā)興趣：課前通過電腦展示《少年長拳》的錄像片斷，起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。

4、自主練習(xí)、創(chuàng)編動作：分組讓學(xué)生練習(xí)組合動作，引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中結(jié)合平時對武術(shù)的所見所聞創(chuàng)編動作，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新能力。

5、調(diào)節(jié)身心 ：在完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，師生隨著悠揚的華爾茲音樂翩翩起舞，在和諧的氣氛中放松和調(diào)節(jié)身心。

小學(xué)體育教案 篇9

還有一年先心態(tài)放寬松，每天晚上可以試著中速跑1000米（盡量堅持），絕對有用，還可以提高睡眠質(zhì)量，還有就是在考的時候腹部綁圈繩子，微緊，可以先在平時試.至于立定跳遠，我當(dāng)初練得時候連續(xù)練了一個月提高了20公分，這個一定要堅持。下面是具體點的，不過總歸要堅持沒有什么速成的辦法.

一、兩腳平等站位

對于兩腳站法，常被人忽視。體育教材對這個問題說法不一：有的“兩腿稍分”；有的要求“兩腳與肩同寬”。至于站成什么姿勢，教材沒有具體明確規(guī)定，因而大多數(shù)的體育教師采用“八”字型站法。在教學(xué)實踐中，我感到前者尺度難以掌握，后者雖明確，卻大些。我做法是：兩腳先站成立正姿勢，而后以前腳尖為支撐點，兩腳跟隨向兩側(cè)分開到兩腿成平行位置。這樣，腳尖都向前，與運動方向一致，同時兩腿基本處于垂直姿勢，既不產(chǎn)生夾角，又利于膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)運動。而且學(xué)生敢容易掌握。

二、兩臂的'擺動與呼吸的配合

擺臂與呼吸合理配合很重要。在教學(xué)中，預(yù)擺時臂放松由下向上慢擺到頭上，跟著輕松地吸氣，而后兩臂由上向兩側(cè)后方而呼氣。當(dāng)要起跳前兩臂則快速地由下向上擺到頭上，現(xiàn)時隨之快而深地吸一口氣隨下擺至兩側(cè)后方，動作一樣快，但此時不是呼氣，而是憋氣。這樣為肌肉起跳前提供最大的能量，增強肌肉起跳時的瞬間爆發(fā)力。

三、身體重心前移

在教學(xué)中，我的做法是：當(dāng)起跳前，隨著兩臂由上而下向兩側(cè)后方擺時，上體前傾，隨之兩臂彎屈成半蹲姿勢，腳跟提起，用前腳掌抓地，控制身體平衡，重心隨著前移。盡管重心前移不很大，但卻很重要。這樣，起跳時就不必為重心前移而消耗力量，為身體向前上方騰起創(chuàng)造條件。

四、蹬擺是關(guān)鍵

起跳時的蹬擺效果如何，是決定身體騰起遠度的重要因素。在教學(xué)中，對兩臂起跳時的擺法，我不是象教材那樣簡單由后向前上方擺。因為那樣擺僅作用于兩臂，而不能帶動全身。為此我采用跳高起跳時兩臂的擺法，但方向不是只向上，而是向前上方擺。起跳時，兩腳用前腳掌迅猛蹬地，同時兩臂由兩側(cè)后方向前上方做強有力的擺動，使身體向前上方騰起。

大班體育滾教案推薦

在老師日常工作中，教案課件也是其中一種，每天老師要有責(zé)任寫好每份教案課件。教案是教學(xué)目標(biāo)實現(xiàn)的關(guān)鍵，大家有沒有寫教案課件方面的苦惱呢？想要深入了解“大班體育滾教案”嗎以下為你提供了一些相關(guān)資料，請不要吝嗇您的分享讓更多人看到這篇文章！

大班體育滾教案(篇1)

活動目標(biāo)：

2、通過游戲中不同障礙物的設(shè)置，嘗試多種跳的方法。

3、樂意參與跳的活動，并努力克服困難，一直跳到結(jié)束活動準(zhǔn)備：

橡皮圈若干、椅子兩把。

活動過程：

游戲袋鼠媽媽：教師請幼兒手拉手圍成一個大圓圈，大家邊唱歌邊跳躍，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教師注意在過程中引導(dǎo)幼兒按照兒歌內(nèi)容變換跳的姿勢。

（1）幼兒扮演：小袋鼠，教師帶領(lǐng)幼兒原地練習(xí)單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數(shù)相等的兩隊站在場地的一端，另一端兩把小椅子。

（2） 游戲開始前，教師先師范講解動作要領(lǐng)及過程，讓幼兒明白游戲的規(guī)則及玩法。

戲開始，排頭的兩位先單腳跳過圈，再繞過彎曲的.小橋（即繩子），再進行開合跳圈，最后繞過小椅子，跑回自己的小隊，拍一下第二位幼兒的手，站至對尾，第二位幼兒繼續(xù)進行第一位幼兒的動作。

3、放松活動。

教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊進行游戲袋鼠。

附：兒歌跳跳跳，雙腳跳，跳跳跳，單腳跳，跳跳跳，轉(zhuǎn)身跳，天天跳，身體好。

大班體育滾教案(篇2)

1、開始部分。

幼兒隨音樂做操。

動作：上肢運動-下蹲運動-體轉(zhuǎn)運動-腹背運動-跳躍運動-整理運動。

2、基本部分。

(1)教師示范雙腳從小椅子上跳下來，并講解動作要領(lǐng)：準(zhǔn)備好跳的姿勢輕輕跳下，前腳掌輕輕落地，保持身體平衡。

(2)教師：“今天小朋友來做傘兵，老師做指揮員，大家一起來學(xué)跳傘的本領(lǐng)?！?本文幼兒一起年兒歌：“我們都是小傘兵，個個勇敢練本領(lǐng)?！坝變哼吥顑焊柽叿磸?fù)練習(xí)從椅子上跳下。重點指導(dǎo)幼兒落地時要前腳掌著地，膝部微曲，兩臂前平舉保持平衡。

(3)介紹情節(jié)和游戲動作。教師：小傘兵本領(lǐng)練好了，可以上飛機跳傘。指揮員說“起飛”，小傘兵就兩臂伸開平舉，模仿飛機在天空自由飛翔，指揮員命令“飛過高山，飛過大海，準(zhǔn)備跳傘”。小傘兵就快飛到椅子邊并站到小椅子上做好跳傘的準(zhǔn)備動作，聽到跳傘口令，小傘兵雙腳并攏跳下，最后指揮員說“集合”，小傘兵在椅子后面站好。

3、結(jié)束部分。

小傘兵從天空中慢慢落下，并隨音樂跳起優(yōu)美的舞蹈。

教后感：次活動鍛煉了幼兒的跳躍能力，而且從活動中讓幼兒了解了，玩游戲要遵守一定的游戲規(guī)則和自我保護的意識。

大班體育滾教案(篇3)

活動目標(biāo)：

1、幼兒能積極主動地探索報紙的多種玩法，并能交流、協(xié)商一起玩。

2、通過練習(xí)走、跑、跳、投擲等多種活動，培養(yǎng)幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3、幼兒體驗玩報紙的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒對球、繩、圈有一物多玩的經(jīng)驗。

2、每人一張報紙。

活動過程：

一、開始部分：

組織幼兒準(zhǔn)備活動：

①游戲“請你跟我這樣做”

②游戲“請你和我反著做”

二、基本部分：

1、引導(dǎo)幼兒對玩報紙產(chǎn)生興趣。師：“小朋友們喜歡玩球、玩繩、玩圈，能玩出好多花樣。舊報紙雖然不是玩具，但是它也非常好玩。咱們也來玩一玩，看看誰玩的花樣多?！?/p>

2、幼兒在老師的指導(dǎo)下，幼兒與教師一起貼紙跑，要求：往前跑時不能擁擠。

3、將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊或四隊，比賽貼紙跑。規(guī)則：不能用手扶著跑，在什么地方掉了，就地撿起游戲繼續(xù)。

4、在教師的指導(dǎo)下，幼兒練習(xí)各種玩法，如：夾紙球跳、夾紙球走、投擲等。并根據(jù)不同的`玩法選擇小組、集體、個別等不同的活動形式。

5、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)合，探索合作玩報紙的方法，然后相互交流，開展報紙游戲。

三、結(jié)束部分：

1、教師與幼兒一起交流玩報紙的收獲。

2、組織幼兒放松活動后結(jié)束。

大班體育滾教案(篇4)

活動目標(biāo)：

1、嘗試運用身體進行運報紙的游戲。

2、在有趣的游戲中發(fā)展走、跑、平衡等綜合能力。

3、體驗與同伴進行合作游戲，培養(yǎng)幼兒的合作能力。

2、小筐8個。

3、音樂。

1、導(dǎo)入：剛才我們用報紙做了一個操，接下來我們和報紙一個來做個“運報紙”的游戲。可這個游戲有個特別的規(guī)定，不能用你的手和手臂。

（1）教師提游戲要求：現(xiàn)在請你們分別站在橫線上，不用手把報紙從這里運到對面筐中，整齊地放好后從兩邊跑回來，再拿一張報紙試試其他的方法，聽到老師的鈴聲迅速站到紅線上。記住，不能用手！而且盡量不要把報紙弄壞、弄皺。

師：請你用剛才小朋友的一種方法再來運一次報紙。

師：剛才小朋友想出了各種不同的運報紙的方法，我們每個人都有自己的好朋友，你們想不想和自己的好朋友一起來運報紙。

1、教師提游戲要求：

（1）請你先去找一個好朋友。

（2）商量一下怎樣合作來運報紙。

（3）距離不變，還是從這里運到對面的筐中。

（4）兩人用一張報紙，那剩下一張報紙怎么樣呢？可以放在后面的筐中。

（5）運完一張報紙后從兩邊返回，可以再拿一張報紙試試其他的方法。聽到老師的鈴聲迅速站到紅線上。

2、幼兒兩人合作進行游戲，教師注意觀察。

3、交流：

（1）誰愿意把你們合作運報紙的方法表演給大家看的？誰的方法和他們不一樣的？（請幼兒兩兩示范，不同方法的站成一排）

（2）請幾組不同運法的.小組進行比賽。

師：現(xiàn)在我們請他們一起出發(fā)，比比哪一組運得快一些？

（4）教師小結(jié)：原來兩個人要配合好，不僅要互相看到，而且步子要邁地一樣，不能一個人走的快，一個人都得慢，那樣報紙還是會掉下來了。

師：現(xiàn)在我們用剛才運得又快又好的方法來進行一次合作運報紙接力賽。

（1）教師講解游戲要求：小朋友兩兩站在筐后面，每個筐后面站四組小朋友。

聽到老師的鈴聲第一組小朋友開始把報紙運到對面的筐中，然后從兩旁返回，拍第二組小朋友的手后，第二組小朋友出發(fā)，哪組先運完報紙即為勝。如果在運的過程中報紙不小心掉下來了，要馬上撿起在原地繼續(xù)往前運。

師：剛才是兩個小朋友一起合作來玩游戲，接下來我們要全班小朋友一起來玩?zhèn)€“占角”的游戲。

1、（教師出示一張打開的報紙）一張報紙有幾個角呀？

2、教師提游戲要求：一個角占一個人，那一張報紙可以占幾個人呢？待會兒我們小朋友沿報紙圍成一個圓圈，隨音樂跟著老師一起做動作，音樂聲停下來迅速找一個報紙的角占下來，占到角的小朋友就是勝利者。

三、結(jié)束部分：

師：今天我們和報紙做了很多的游戲！可是也有一些報紙被我們不小心弄壞了，那我們用壞報紙可以做什么呢？（紙球）好，現(xiàn)在我們把壞的報紙團成紙球帶回教室，再去想想報紙還能做成其他的什么玩具？

大班體育滾教案(篇5)

大班體育教案：摘果果

活動目標(biāo)

彎腰、曲腿。

爬、縱跳觸物等動作，培養(yǎng)幼兒動作的.協(xié)調(diào)性和綜合運動能力。

3、通過游戲情節(jié)，對幼兒滲透愛心教育。

活動準(zhǔn)備

音樂：交通信號燈。

2、物質(zhì)：山洞(替代玩具)，長繩上掛滿果子。

活動過程

一、導(dǎo)入(室內(nèi))

1、動畫片情節(jié)引出活動內(nèi)容。

師：小朋友，猴媽媽要請我們?nèi)プ隹?，你們高興嗎?路上我們需要過馬路，你們會看交通信號燈嗎?

2、觀看動畫片：交通信號燈

3、我們開車去好不好?隨音樂做開車狀進入場地。

師：路上要注意看紅綠燈信號，遵守交通規(guī)則。

二、展開(室外)

1、準(zhǔn)備活動

師：到猴媽媽家了，我們給猴媽媽跳個舞好嗎?

隨音樂做動作，我們?nèi)秃飲寢屨脝?

2、練習(xí)鉆山洞。

師：去果園的路有兩個山洞，小朋友先去試一試能鉆過去嗎?

幼兒自由練習(xí)。

教師講解動作：鉆時要低頭、彎腰，曲腿，跟老師一起鉆。

3、練習(xí)縱跳觸物。

師：怎樣才能摘到桃子呀?

指導(dǎo)幼兒練習(xí)縱跳 拍到懸掛的球。

4、游戲：摘果果。

(1)提出要求。

師：小朋友已經(jīng)練好了本領(lǐng)，現(xiàn)在我們就去摘果果，注意要先鉆過山洞，在去摘果果，一次只能摘一個果果，摘下果果放在小筐里，然后跑回來。

(2)游戲兩遍。

第一遍：組織幼兒一起拍手說兒歌：

一列火車長又長，喀嚓喀嚓向前方，鉆山洞，過大橋，運送水果忙又忙。嗚--。

然后鉆過山洞，縱跳摘果果。

小結(jié)：提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，指導(dǎo)幼兒的動作。

第二遍：提醒幼兒加快速度進行游戲。

三、結(jié)束

1、總結(jié)活動情況：小朋友都是愛勞動的好孩子，我們即練了本領(lǐng)，還幫助猴媽媽干了活，摘了這么多的鮮桃，為了保證這些桃子的新鮮，我們開火車把桃子送給猴媽媽好嗎?

2、指導(dǎo)幼兒每隊搭一列火車，由排頭端著小筐，送到猴媽媽家。

師：猴媽媽非常感謝小朋友，他邀請小朋友到他們的游樂園去玩，謝謝猴媽媽。

大班體育滾教案(篇6)

設(shè)計思路：

最近我們幼兒園請了黃寶發(fā)老師給我們做了關(guān)于幼兒運動能力的講坐，從這個講坐中我們受到了一些啟發(fā)。在日常觀察孩子跳這個動作的時候發(fā)現(xiàn)孩子之間的差異還是很大的。要求雙腳并攏跳，可是有些孩子動作不協(xié)調(diào)，有的是單腳跳，有的是跨跳，不但下半身不協(xié)調(diào)，連帶上半身的動作也非常的奇怪，所以有必要對于大班的孩子進行一下立定跳遠的練習(xí)，但是枯燥的練習(xí)不能引起幼兒的興趣，所以我們利用小青蛙跳荷葉這個情景提升幼兒的運動興趣，發(fā)展幼兒的運動能力。

活動目標(biāo)：

1、在練習(xí)立定跳遠的過程中，發(fā)展幼兒的跳躍能力。

2、培養(yǎng)幼兒間的合作意識，提高動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

師：我們一起來做熱身運動。我們來畫圓圈。用肩部、手臂、頭、腰、屁股、膝蓋、腳畫圓圈。

師：今天我們要讓我們的腳來大展身手，我們的腳能干什么呢？（走、跑、跳等）

師：可以怎么跳？（向上跳）還可以怎么跳？（往前跳、往后跳、單腳跳等）

1、今天我們要用泡沫板來練跳的本領(lǐng)。

要求：兩個小朋友為一組，將泡沫板連起來練習(xí)雙腳立定跳遠。

2、幼兒分領(lǐng)一塊泡沫板，兩兩結(jié)伴嘗試。

小結(jié)：雙腳并攏，從前向后擺動手臂，手腳同時用力。

加大難度，四人一組結(jié)伴嘗試跳。

5、教師示范并小結(jié)：雙腳并攏，腳尖對著泡沫板，雙手?jǐn)[動，起跳的時候雙腳腳尖用力往后蹬，雙腳同時著地。

6、試試用老師的方法，四個人一組練習(xí)跳。

1、我們一起玩“小青蛙跳荷葉”的游戲，看看誰跳得遠。

要求：幼兒排成四組，每組第一、三、五、七、九塊泡沫板放置地面，其余幼兒把泡沫板整理至最前排。

3、請幼兒集體學(xué)青蛙跳，從一塊泡沫板跳到另一塊泡沫板上。

1、把泡沫板當(dāng)荷葉，“小青蛙”們坐在“荷葉”上放松腿、腳、頭。

2、整理材料回教室。

大班體育滾教案(篇7)

教學(xué)背景：“報紙”是幼兒日常生活中較為常見的，隨處可見。平時我們也用舊報紙來畫畫、折紙、做紙球等，只是停留在一些簡單的用途上。其實報紙有著許多的不同玩法。探索報紙的玩法就成了這堂課的實質(zhì)內(nèi)容了。報紙作為幼兒游戲的對象，通過幼兒自由的嘗試，體驗各種報紙的玩法，從而培養(yǎng)其創(chuàng)新意識，發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

教學(xué)重點：

本次教學(xué)的重點是鞏固和提高已掌握的動作，使動作更加熟練和不斷提高。根據(jù)幼兒運動能力發(fā)展水平，該階段應(yīng)不斷提高動作質(zhì)量。。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、能開動腦筋，嘗試報紙的多種玩法。

2、提高走、跑、傳、投、鉆等動作的質(zhì)量，體驗和同伴游戲的快樂。

2、音樂磁帶及錄音機。

1、幼兒入場，和老師們打招呼。

2、幼兒站成圓圈，在音樂聲中大家一起做熱身操《健康操》。

讓幼兒先說一說，再讓幼兒自由分散的教學(xué)。

2、試后，請幼兒集中，談?wù)剣L試的結(jié)果。

選擇一些有特點的玩法，讓個別幼兒來教，幼兒集體試一試。如:頭頂報紙快速走、胸貼報紙快跑、做成紙球投擲等。

3、小結(jié)，組織幼兒參加集體游戲。如：小魚游、紙球投擲入簍、報紙傳遞等有趣的游戲。

（三）結(jié)束部分：

1、教師帶領(lǐng)幼兒集中到圓圈上做“大笑”、“大哭”的表情，以放松肌體和情緒，對幼兒教學(xué)情況作簡單評價。

2、幼兒坐下：師：太陽很大，我們用報紙折個太陽帽吧！幼兒一起折，戴好帽子回教室休息。邊走邊和其他老師說再見。（老師們再見）。

《體育玩報紙》教學(xué)反思：

本次體育教學(xué)利用舊報紙作為幼兒游戲的對象，通過幼兒自由的嘗試，體驗各種報紙的玩法，從而培養(yǎng)其創(chuàng)新意識，發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。同時，也讓幼兒體會到：只要肯動腦，日常生活中有許多東西，包括一些沒用的東西都能成為我們游戲的材料，而且一物多用。

原本一張舊報紙就沒什么吸引力，但是要來玩它居然也能玩？怎么玩呢？這時，教師就要恰到好處地進行引導(dǎo)，給幼兒充足的空間，讓幼兒發(fā)揮想象、創(chuàng)造，給他們充分的自由，讓他們自己嘗試，親身體驗。從而達到開啟他們的創(chuàng)新思維。

整個教學(xué)過程始終貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和鍛煉的興趣，活躍幼兒的思維，培養(yǎng)其主動性，創(chuàng)造性，發(fā)展其能力。教學(xué)中我主要采用游戲法，和練習(xí)法。整個教學(xué)我選擇在戶外進行，在音樂聲中組織幼兒教學(xué)，為幼兒營造了一個寬松愉悅的教學(xué)氛圍，以此來達到該次教學(xué)的最終目標(biāo)。

大班體育滾教案(篇8)

一、活動目標(biāo)

1、鞏固跑步的正確姿勢，訓(xùn)練跑的速度。

2、能開動腦筋，運用多種方法練習(xí)跑。

3、復(fù)習(xí)游戲《沖過封鎖線》，培養(yǎng)幼兒機智、勇敢、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。

4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

二、活動準(zhǔn)備

1、幼兒人手一張報紙。

2、韻律操音樂的磁帶及錄音機。

三、活動過程

（一）、開始部分

1、幼兒入場，做準(zhǔn)備運動。

幼兒手拿卷好的報紙，在音樂聲中有精神地入場。

2、準(zhǔn)備運動：韻律操。

幼兒在教師的帶領(lǐng)下，聽著音樂有節(jié)奏的手拿卷好的報紙，有精神地做操。

（二）、基本部分

1、教師打開報紙，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試：不用手幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來。讓幼兒自由分散的活動。

2、試后，請幼兒集中，談?wù)剣L試的結(jié)果。得出結(jié)論：把報紙貼在胸口，快速地跑。

3、第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾次，讓幼兒得到結(jié)論：跑得越快，紙越貼得緊，越不容易掉。

4、幼兒再次自由嘗試數(shù)次。

5、復(fù)習(xí)游戲《沖過封鎖線》。

發(fā)展幼兒快速奔跑及躲閃的能力。以競賽的形式進行。

（三）、結(jié)束部分

教師帶領(lǐng)幼兒做"大笑"、"大哭"的表情，以放松肌體和情緒，對幼兒活動情況作簡單評價。幼兒在音樂聲中步回教室。

教學(xué)反思：

活動讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索，充分發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用。調(diào)動了幼兒的積極性，教師以活動的引導(dǎo)者、合作者等不同的身份參與活動，增加幼兒參與活動的積極性及情趣。

大班體育滾教案(篇9)

大班體育優(yōu)質(zhì)教案的重要性不容忽視。體育教育對于幼兒的全面發(fā)展非常重要，能夠促進他們身體素質(zhì)的提高，培養(yǎng)他們的協(xié)作能力以及團隊精神。制定一份優(yōu)質(zhì)的大班體育教案對于幼兒園的體育教學(xué)是至關(guān)重要的。

一、教案目標(biāo)和要求

在制定大班體育優(yōu)質(zhì)教案前，首先需要明確教案的目標(biāo)和要求。在大班體育教學(xué)中，我們應(yīng)該以培養(yǎng)孩子們的興趣、提高他們的基本運動技能為目標(biāo)。我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們的協(xié)作能力、團隊精神以及健康意識。教案的目標(biāo)和要求應(yīng)該綜合考慮這些方面。

二、教案內(nèi)容

大班體育優(yōu)質(zhì)教案的內(nèi)容需要全面覆蓋幼兒園體育課程中的各個方面。比如，我們可以安排一些基礎(chǔ)的運動技能訓(xùn)練，如跑步、跳躍、投擲等；同時，我們還可以設(shè)計一些協(xié)作游戲，以培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神；我們還可以加入一些健康教育的內(nèi)容，如飲食健康、安全常識等。通過這些內(nèi)容的有機結(jié)合，可以使幼兒在體育課程中全面發(fā)展，提高他們的運動技能以及身體素質(zhì)。

三、教案設(shè)計

在制定大班體育優(yōu)質(zhì)教案時，我們應(yīng)該注重教案的設(shè)計。一份好的教案應(yīng)該具有可操作性，即在實施過程中容易操作、易于理解。教案的內(nèi)容應(yīng)該合理安排，要注重循序漸進、循環(huán)輪訓(xùn)，以幫助幼兒逐步提高技能水平。教案的設(shè)計還應(yīng)該注重因材施教，根據(jù)幼兒的興趣、能力差異進行調(diào)整，以保證每個孩子都能夠參與到體育活動中來。

四、教案評估

制定一份優(yōu)質(zhì)的大班體育教案之后，我們還需要進行教案的評估。通過評估，我們可以了解教案的實施情況以及效果，及時發(fā)現(xiàn)問題，對教案進行改進。教案評估還有利于學(xué)校和教師之間的交流和分享，促進教學(xué)經(jīng)驗的共享，提高教學(xué)質(zhì)量。

制定一份優(yōu)質(zhì)的大班體育教案對于幼兒園的體育教學(xué)至關(guān)重要。通過明確教案的目標(biāo)和要求、合理安排教案內(nèi)容、設(shè)計可操作的教案以及進行教案評估，我們可以為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的體育教學(xué)服務(wù)，促進他們?nèi)姘l(fā)展，提高他們的身體素質(zhì)和協(xié)作能力。讓我們一起努力，為幼兒的健康成長貢獻自己的力量！

大班體育滾教案(篇10)

活動目標(biāo)：

1、會運用材料創(chuàng)造性地進行鍛煉活動，提高攀爬，跳，平衡，鉆等動作的協(xié)調(diào)性，靈活性。

2、培養(yǎng)勇敢，堅強及助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)。

3、提高幼兒身體的'協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

4、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

活動準(zhǔn)備：

小麥苗，墊板，高蹺，。鐵罐，輪胎，竹梯，鐵圈等。

活動過程：

1、跟著音樂做模仿動作：如鋤地，播種，施肥，插秧膠水等等。

2、游戲：種田忙。

⑴以幫助農(nóng)民伯伯插秧為由提出游戲要求。

要求小朋友一個跟著一個，走過小河，跳過山溝，鉆進山洞，翻過山坡到達田地。

⑵游戲進行兩次，教師提醒幼兒要大膽，細心，注意安全。

3、放松運動，隨音樂跳歡慶舞。

教學(xué)反思：

活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

幼兒園大班體育課教案推薦六篇

教案課件是老師工作中的一部分，每個人都要計劃自己的教案課件了。充分準(zhǔn)備好教案課件的前期設(shè)計，才能按質(zhì)按量地達到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。好的教案課件是怎么寫成的？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“幼兒園大班體育課教案”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

幼兒園大班體育課教案(篇一)

大班幼兒在幼兒園已經(jīng)玩了2年的游戲，很多體育游戲都玩過了，也玩膩了。為此，為幼師們整理了57個幼兒園體育游戲，讓我們一起陪大班幼兒玩體育游戲，快樂度過幼兒園的最后一年。

1、捉尾巴

玩法：幼兒兩人一組，各自在后腰帶上系上彩繩當(dāng)尾巴。游戲開始，四散跑開，每一對幼兒要想辦法捉對方的尾巴，同時你要保護自己的尾巴。抓到對方尾巴者為勝。（只能在圓圈內(nèi)跑，抓到后快速回到老師處）提出要求后，與幼兒共同游戲。游戲結(jié)束后教師針對情況，及時表揚鼓勵。

2、幫熊伯伯運東西

玩法：將幼兒分成三組，首先要走過一座獨木橋，然后跳過房子，在小心的走過小路，最后拿起繩子，雙腳踩繩向前跳過小河，運上東西后跳繩返回，放入小籃內(nèi)，拍第二個小朋友的手，游戲以此進行，在規(guī)定的時間內(nèi)運回最多的勝利。

3、小樹苗快快長

玩法：幼兒分別拿著太陽、水珠圖片、站在起點線上，家長戴著樹苗頭飾蹲在終點線上。游戲開始，幼兒讀“我是水珠和太陽，能幫樹苗快快長”之后向前跑，跑過場地的中間的曲線，到達終點的樹苗的后面把手中的卡片舉起，家長馬上站立表示樹苗長大了，以最快者為勝。

4、勇敢小動物

玩法：將幼兒分成人數(shù)相等的2路縱隊，老師發(fā)令后，各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過“山洞”、到達“浮橋”。上橋救起1個小動物，并帶著小動物踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時間內(nèi)比哪一隊救到的小動物數(shù)量多為勝隊。

5、捕蛇

玩法：一個小朋友尾長繩當(dāng)蛇，其余的小朋友要爭取踩住繩子“捕”到“蛇”，要是被繩子碰著了就算是被“蛇”咬了。

6、趕小豬

準(zhǔn)備：鉆圈9個、羽毛球拍3個、小皮球3個、折返標(biāo)志3個

玩法：將幼兒分成三組，于起跑線后作好準(zhǔn)備。游戲開始，三名幼兒沿各自跑道起跑，沿途套圈三個，用羽毛球拍趕動皮球向前行進，至折返標(biāo)志處返回至起點，以先返回者為勝。

規(guī)則：1、套圈時，要求將圈從頭套至腳下。2、趕小豬時，手不能碰球，球不能離拍。

幼兒園大班體育課教案(篇二)

積極開動腦筋，能想出桌子多種創(chuàng)造性的玩法。

克服自己的畏難情緒，愿意向自己發(fā)出挑戰(zhàn)。

通過積極參與活動，發(fā)展鉆、爬、跳躍的能力。

十二張桌子、墊子、四張椅子。

一、探索桌子的多種玩法。

1.幼兒主動探索桌子的玩法。

在幼兒探索的過程中，教師關(guān)注一些值得學(xué)習(xí)的動作，排除一些危險或過于簡單的動作。

請大家集體學(xué)習(xí)有價值的動作。

2.教師提供預(yù)設(shè)的動作(參照第二環(huán)節(jié)的動作)并講解動作要領(lǐng)，孩子來學(xué)習(xí)模仿，為后面的集體游戲做鋪墊。

二、桌子游戲。

1.翻。玩法：桌子依次橫著擺放，(.教案.出自：.教案網(wǎng).)每兩張桌子之間留有間距，幼兒從桌子上翻過。

2.爬。玩法：桌子依次豎著擺放，教師可根據(jù)幼兒的表現(xiàn)來調(diào)整每兩張桌子之間的距離，幼兒從桌子上面爬過。

3.鉆。玩法1：桌子可依次橫著擺放，幼兒從下面鉆過。玩法2：桌子可依次豎著擺放，幼兒從下面鉆過。

4.跳躍。玩法：椅子前擺放在桌子前，幼兒雙腿跳上椅子，再雙腿跳上桌子，最后從桌子上直接跳到墊子上。(可根據(jù)幼兒表現(xiàn)，繼續(xù)增加高度。)

三、放松活動。

在音樂中進行放松活動。

幼兒園大班體育課教案(篇三)

設(shè)計意圖：

經(jīng)常看到孩子們在教室里推椅子玩，從椅子上往下跳等等危險的動作。每當(dāng)看到孩子們做這些危險的事情時，我們老師都很苦惱。后來，我想為什么不給孩子們上一節(jié)椅子的課，讓孩子們盡情的去玩去探索，讓他們既能釋放他們的思維，又能讓他們知道在什么地方、什么時候是不可以玩椅子。

活動目標(biāo)：

1.讓幼兒探索在椅子上的平衡能力。

2.鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)，反應(yīng)能力。

活動準(zhǔn)備：

每人一把小椅子，地墊。

活動過程：

1、熱身活動

師：小朋友跟著老師一起用身體的每個部位來畫圈圈吧!

(頭、肩膀、手、腰、膝蓋、腳等)

2、發(fā)展幼兒的平衡力。

游戲一：坐在椅子上練平衡

師：小朋友們來練一下你們的反應(yīng)能力，請舉起你們的左手、右手、左腳、右腳、拍手、拍腳

游戲二：站在椅子上練平衡。

師：小朋友我們站在椅子上抬起你的左腳、抬起你的右腳、身體向下壓

游戲三：躺在椅子上練平衡。

師：小朋友我們躺在椅子上用肚子貼在椅子上，打開你的手和腳，用兩只手抓住你的腳踝

游戲四：站在椅子背后練平衡

師：小朋友站在椅子后用小腹倚在椅背上，用雙手撐在椅子上抬起腳保持平衡

3、加大難度，讓幼兒探索在椅子上練平衡

師：小朋友我們兩個人一個椅子怎樣才能保持平衡，

4、鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)

5、學(xué)習(xí)匍匐前進

師：小朋友看這樣怎么過去呢

6、放松活動。

活動小結(jié)：

幼兒在上本節(jié)課的時候興趣特別的高，特別是讓孩子們從凳子上往下跳的時候，有幾個女生還是有些膽怯，在老師的一句鼓勵：“你可以的”，勇敢的跳下來了。在兩人、三人、四人站在一個椅子上時，充分發(fā)揮孩子們的思維，效果比較明顯，特別是體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作的精神。這節(jié)課達到了一定的成效。

幼兒園大班體育課教案(篇四)

教學(xué)目標(biāo)：

1、積極參加玩紙盒活動，體驗一物多玩的樂趣。

2、通過活動，發(fā)展跨越、曲線跑、躲閃等技能。

3、鍛煉不怕困難，勇于挑戰(zhàn)的品質(zhì)，提高合作活動的.能力。

活動準(zhǔn)備：

大小不同的紙盒、紙箱，動感和舒緩的音樂。

活動過程：

一、開始部分：

利用紙盒做準(zhǔn)備動作，活動身體各部位。

二、基本部分：

1、鼓勵幼兒自由探索玩紙盒：重點指導(dǎo)紙盒的多種玩法。

2、引導(dǎo)幼兒交流分享玩紙盒的經(jīng)驗。

3、穿越紙盒陣。

要求過紙盒陣時：必須從紙盒當(dāng)中穿過去，不能碰到紙盒，從兩邊直接跑過去就犯規(guī)了。

（1）集體穿越紙盒陣。（曲線跑）

（2）集體跳越紙盒陣。

（3）兩人合作持紙盒穿越。

4、集體游戲：運紙盒過障礙。

（1）教師講解運紙盒的路線走法并請個別幼兒示范。

（2）思考并嘗試一次運更多紙盒的辦法。

（3）持紙盒過路障，強調(diào)幼兒要拿穩(wěn)紙盒。

5、蓋新房。

每隊要用運來的紙盒合作蓋一座又高又結(jié)實的新房子，強調(diào)分工與合作。

三、結(jié)束部分：

以“數(shù)高樓”為題邊跳舞邊自然結(jié)束。

幼兒園大班體育課教案(篇五)

活動目標(biāo)：

1、發(fā)展鉆、跑能力和靈敏素質(zhì)；

2、發(fā)展行動的目的性、計劃性和情感自控能力；

3、培養(yǎng)遵守規(guī)則的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

山洞十個、小紅花若干朵。

活動過程：

幼兒分為兩隊，分別鉆過五個山洞。幼兒齊說：小白兔，真可愛，跳得輕，跑得快。鉆過小山洞，采花快回來?？?！快！快！同時，小兔快跑(或跳)鉆過山洞采花，并快速跑回起點，待兩隊完成，請一名代表清點花的數(shù)目，采花多的幼兒組獲勝。游戲反復(fù)進行。

活動規(guī)則：

1、必須說完兒歌最后一個字才能采花。

2、采花后必須從洞中鉆回，不準(zhǔn)繞開山洞跑回。

3、采花的距離要根據(jù)幼兒跑的能力調(diào)整。

活動延伸：

幼兒跑可改為單、雙腳跳，蹲撐跳。

幼兒園大班體育課教案(篇六)

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)新操，熟練掌握操節(jié)組合和隊形變化。

2、培養(yǎng)幼兒參與早操活動的興趣，和培養(yǎng)小朋友吃苦耐勞的良好品質(zhì)。

教學(xué)順序

1、整體分組整體

2、開始基本結(jié)束

重點難點

隊形隊列練習(xí)，動作整齊，規(guī)范；口令統(tǒng)一，有序。

準(zhǔn)備部分：5min

1、隊列隊形練習(xí)：

六路縱隊三路縱隊六路縱隊兩路縱隊同心圓兩路縱隊螺旋走六路縱隊

2、體能：

慢跑跨跳自然走

集體手勢動作標(biāo)準(zhǔn)、大方；口令清晰有勁。

聽從老師口令和手勢的指揮，做到快迅到位。