少年英雄觀后感

2025少年英雄觀后感經(jīng)典。

什么樣的作品名觀后感才算優(yōu)秀而有創(chuàng)意的呢？?把新奇想法匯總，寫出觀后感十分重要，有時候觀影的影響比讀書的影響來的更加直接，感興趣于“少年英雄觀后感”的讀者一定不能錯過這篇幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精選的文章，請您將此頁加入收藏夾以便隨時翻閱！

少年英雄觀后感【篇1】

星期四上午，老師帶我們?nèi)ノ鍢强措娪?，我興奮地跳起三尺多高。

到了五樓閱覽室，同學(xué)們交頭接耳地議論著看什么電影。有的說是動畫片，有的說是安全意識電影，有的說是搞笑電影，我想快過國慶節(jié)了，應(yīng)該是關(guān)于祖國的電影。

電影開始放映了，同學(xué)們都靜悄悄的等待是什么電影，紅色的字幕是《少年英雄》。我心里既激動又高興。

這部電影講的是一個十二歲的小男孩，他的名字叫王二小。故事是這樣的，有一天他不小心把敵人埋藏的炸彈引爆了，炸死了他自己的爸爸媽媽，他的哥哥被敵人俘虜了，后來也被敵人殺死了，他自己成了一個孤兒。他被八路軍收留并送到了少年兒童團(tuán)，有一個劉老師跟他住在一起，劉老師教他寫字、讀書。后來，劉老師被敵人殺死了。有一天王二小在山坡上放牛，敵人來了，他被敵人抓住了，敵人讓他在前面帶路，他把敵人帶到了八路軍的埋伏圈，四面響起了槍聲，敵人知道中計了，把王二小挑在搶尖上，一下子把他摔死在石頭上，王二小沒有害怕，臉上還帶著笑容。最后八路軍勝利了，但是，王二小被敵人殺死了

這是一個感動的故事，王二小是個勇敢、機(jī)智的孩子，他沒有爸爸媽媽，沒有一個親人，他一個人生活的很辛苦，但是他沒有叫苦，他還幫助八路軍消滅敵人，無私奉獻(xiàn)。我們要向王二小同學(xué)學(xué)習(xí)，我們現(xiàn)在的生活條件好，每個孩子都有好多的玩具、好多的書、好多的新衣服、好多的王二小沒有見過的東西，可是我們有時候還不聽大人的話，還是那么的貪玩。從現(xiàn)在開始我要向王二小學(xué)習(xí)，為大家做點(diǎn)事情，幫助別人。

電影結(jié)束好久了，我們好多同學(xué)還回味在王二小的故事里，哽咽的聲音一直都沒有停止。

少年英雄觀后感【篇2】

前不久，我看了一本名叫《英雄少年時》的書，書中30多名英雄的故事吸引了我，我從書中認(rèn)識了發(fā)現(xiàn)“萬有引力定律”的牛頓，了解了唐朝詩人李白的故事，看到了居里夫人發(fā)現(xiàn)“鐳”的過程，等等，不過，最吸引我的要數(shù)《為中華之崛起而讀書》這一篇。

“為中華之崛起而讀書”這句話來自少年周總理之口，周總理是我國的卓越的領(lǐng)導(dǎo)人之一，他為中華的振興，中國的和平現(xiàn)出了畢生的經(jīng)歷，周總理為何能創(chuàng)立這么大的豐功偉績，是因為他從小就樹立了為振興中華而讀書這個遠(yuǎn)大的志向。

自古以來，人們就說：“書中自有**屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉。”那時候許多有這種讀書目的的人是十分渺小的。

一旦不能當(dāng)官，得不到錢，也賺不到利潤，那么書本對這類人來說就毫無意義了。然而，少年時代的周總理卻不這樣想。當(dāng)校長問他的學(xué)生：

“你們?yōu)槭裁炊x書？”時，有的人說：“為名利而讀書。

”有的人說：“為做官而讀書?！边€有的人說：

“為家父而讀書。”校長對于這些回答很不滿意。這時，周總理站起來有力地說：

“為中華之崛起而讀書！”校長非常滿意，夸他是個有志者。周總理的回答并非他靈機(jī)一動，也絕非他為討好校長的夸獎，而是他長期以來樹立的目標(biāo)。

后來。周總理在要離開學(xué)校與老同學(xué)告別時曾說：“愿相會于中華騰飛于世界之時！

”此后，周總理便投身到轟轟烈烈的革命運(yùn)動中。他與朱德等人領(lǐng)導(dǎo)的“八一”南昌起義，在中國人民革命史冊上寫下了光輝的一頁，僅此一舉便能說明他的確在為中華崛起而努力啊！

看完這本書，我不禁對周總理產(chǎn)生了無限的敬佩之情，對我以前的表現(xiàn)感到慚愧。我以前只要考試成績好就向媽媽要獎金。媽媽總是說：

“這是你讀書的目的嗎？”然而我卻不以為然，現(xiàn)在我讀了這個故事書，我完全懂了，我們?yōu)楹味x書。

讀一本好書就像和一個高尚的人談話。讀完這本書，我決心為中國的崛起而讀書。那么，中國在世界上騰飛的日子就不遠(yuǎn)了。

福建省南平市延平區(qū)黃墩小學(xué)五年級：自然連夜跑

少年英雄觀后感【篇3】

明天是祖國61歲生日，今天，我們到階梯教室看了一場電影。

這場電影名叫《少年英雄》。影片一開始，王二小的哥哥叫了一聲：二??！我才知道這部電影是講王二小的。

一天，王二小和他哥哥正在射彈弓，忽然，日本鬼子打了一發(fā)炮彈，二小在那呆站著。看到這里，許多人都笑了起來。這時，張老師把影片暫停了，大家的笑聲戛然而止，個個都流露著奇怪的表情。張老師說：現(xiàn)在日本已侵略中國了，難道你們還能笑的出來？聽了這席話，教室里的氣氛嚴(yán)肅、緊張起來。

王二小一定要找到他哥哥，于是到了日本軍營里。一個日本軍官一下奪過二小手中的罐子，把里面的窩頭扔出來，踩扁?？吹竭@里，我身后的同學(xué)情不自禁的失聲痛哭起來。

一天，二小正在放牛，日本鬼子來掃蕩，抓住了二小讓他帶路，二小靈機(jī)一動，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。說時遲，那時快，四面頓時響起了槍聲，日本鬼子嚇得抱頭鼠竄?？吹竭@里，我們不禁叫道：好！可是日本鬼子拿起槍，讓二小永遠(yuǎn)睡在了山中。

電影演完了，我的思緒久久不能平靜。我們今天的幸福生活就是先烈們用鮮血和生命換來的呀！我們一定要學(xué)習(xí)王二小堅強(qiáng)、勇敢的品質(zhì)，珍惜今天的美好時光，好好學(xué)習(xí)，天天向上，把我們的祖國建設(shè)的更加繁榮、富強(qiáng)！

少年英雄觀后感【篇4】

前幾天，我讀了《抗震救災(zāi)英雄少年》這本書，無數(shù)次被書中的故事所感動。它里面講述了許多地震中的英雄故事，十分感人，使我愛不釋手。

書中的主人公，他們小的有4、5歲的小朋友，大到18、19歲的大哥哥、大姐姐；他們有的來自偏遠(yuǎn)的山區(qū)，有的來自繁榮的大城市；他們有的素未蒙面，有的情意深長。一個個感人的故事，點(diǎn)燃了我心中一顆稚嫩的心。他們那一顆顆堅強(qiáng)、勇敢、無私的心，如同茫茫大海中的朵朵浪花，綻放出絢麗之花；如同發(fā)自天籟的個個音符，奏響民族和時代的最強(qiáng)音；如同廣袤天空中的顆顆繁星，發(fā)揮自己的點(diǎn)點(diǎn)光輝。

面對災(zāi)難，他們有的在生死瞬間將同學(xué)推開，而自己卻永遠(yuǎn)地離開了人世間；有的剛剛脫離危險又投入到救援當(dāng)中，背出一個個情同手足的同學(xué)；有的忍著劇痛，不去治療，而是幫助老師組織救援；有的被困廢墟下，還打著手電筒讀書……一個個感人的故事，像一首首無聲的詩歌，感染了我，激勵著我，讓我學(xué)習(xí)他們：勇敢、堅強(qiáng)、無私！

讀了這本書，想到地震中失去的無數(shù)生命，我想對大家說：我們更應(yīng)珍惜自己寶貴的生命。生死關(guān)頭，我們要充滿希望，堅定信心。面對未來，我們要堅強(qiáng)地活，樂觀的活。想到生活中還有許多做了好事不留名的無名英雄，我們更應(yīng)該伸出溫暖之手，把愛傳遞下去。

少年英雄觀后感【篇5】

誰不想成為英雄？誰不想探索英雄成長的奧秘？這是我們每個要求上進(jìn)的青少年都向往的事情！

前不久，我看了一本書，名字叫《英雄少年時》，看完之后越想越覺的有滋味，于是又重復(fù)讀了很多遍。 這本書編選了古今中外名英雄的故事。其中，有發(fā)現(xiàn)“萬有引力”定律牛頓的故事，有唐代詩人李白的故事，有發(fā)現(xiàn)“鐳”的居里夫人的故事……

但是，最吸引我的是《為中華崛起而讀書》這篇*。 “為中華崛起而讀書”這句話是周總理在少年時代講的。周總理是我國杰出的領(lǐng)導(dǎo)人之一。他畢生致力于振興中華。

周總理的偉大成就，離不開他小時候為振興中華而讀書的遠(yuǎn)大志向。自古以來，人們都說: “書中自有**屋，書中自有千種栗，書中自有顏如玉”。

有一天，校長問他的學(xué)生：“你們?yōu)槭裁炊x書？”有的學(xué)生說：

“為明理而讀書。”還有的學(xué)生說：“為家父而讀書。

”校長聽了很不滿意，這時，周恩來站起來，清晰、有力地說：“為中華崛起而讀書！”校長聽了大為滿意，夸周恩來是個有志者。

后來的實踐證明，周恩來的這一回答并非靈機(jī)一動，也絕不是為討校長的夸獎，而是也長期以來樹立的目標(biāo)。周恩來在要離開學(xué)校時，和老同學(xué)告別時曾說：“愿相會在中華騰飛世界時！

”此后，周恩來便投身到轟轟烈烈的革命運(yùn)動中，他與朱德等人領(lǐng)導(dǎo)的“八一”南昌起義在中國人民革命史冊上寫下了光輝的一頁。僅此一舉便能說明他的確在為中華崛起而出力。如果我們每一個青少年都像周總理一樣，為中國的崛起而努力學(xué)習(xí)，那么中國將永遠(yuǎn)走在世界的前列。

少年英雄觀后感【篇6】

汶川大地震，災(zāi)區(qū)那些稚嫩的生命尤其牽動著億萬人的心。誰曾想，在災(zāi)難面前，他們竟然挺起了幼小的脊梁。在血與淚的悲痛中，在生與死的界限中，這些年幼的孩子，卻用堅強(qiáng)和勇敢，詮釋著生命的勇氣，閃耀著人性的光線，涌現(xiàn)出了一大批少年英雄。

這些，只不過是千萬個災(zāi)難中孩子的縮影，面對大災(zāi)大難，他們的沉著、鎮(zhèn)靜令人吃驚；他們的勇敢、堅強(qiáng)令人感動。他們的一舉一動氣壯山河，顯示出的英雄氣概，給凄慘的廢墟抹上一道圣潔的光亮，讓人們在悲傷中感到了欣慰，在欣慰中汲取著力量。在這場空前的大災(zāi)難中，人的生命變得如此脆弱，然而，也變得如此頑強(qiáng)。在這場空前的大災(zāi)難中，我們的英雄少年們以自己的智慧與勇敢，積極而頑強(qiáng)地自救與救人，顯示了自己崇高的精神與優(yōu)秀的品格。

少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，從災(zāi)難面前的這些少年英雄的身上，我們看到了未來中國的壯美前景，看到了中華民族的璀璨希望。

少年英雄觀后感【篇7】

天，我看了一部電影，叫《少年英雄》。

王二小是兒童團(tuán)員。他常常一邊放牛一邊幫助八路軍放哨。一天，敵人又進(jìn)村來掃蕩，走到山口迷了路，敵人看見王二小在山坡上放牛就叫他帶路，王二小裝著順從的樣子走在前面，把敵人帶進(jìn)八路軍的埋伏圈，突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當(dāng)，就殺害了小英雄王二小，這時，八路軍從山上沖下來消滅了全部敵人。

王二小真的很勇敢。他用自己的生命來代替所有人的生命。我母親告訴我，抗日戰(zhàn)爭時期，像王二苗這樣的英雄有很多：黃繼光用胸膛堵住敵人的槍口；董存瑞犧牲生命炸毀碉堡；張嘎勇敢地與敵人戰(zhàn)斗到底。。。。。

為了保衛(wèi)祖國和人民，他們犧牲了自己最寶貴的生命。他們用鮮血換來了我們今天美好的生活。他們的精神值得我們學(xué)習(xí)。

在這個和平的時代，我們每個人都應(yīng)該盡自己的一份力量為社會做出更多貢獻(xiàn)。

少年英雄觀后感【篇8】

讀《少年英雄賴寧》有感

讀《少年英雄賴寧》有感浦口實小三（1）班王靖南1983年3月13日，因八級大風(fēng)把縣城附近一家工廠的電線桿吹倒，造成電線短路，引起了火災(zāi)。風(fēng)助火威，越燒越大。此時，森林、電視衛(wèi)星終端和附近的油庫正面臨巨大的危險。

賴寧看見后立刻趕到現(xiàn)場，與小伙伴們一起奮不顧身地沖向火海，奮力撲火。大人看他們?nèi)诵《啻蝿褡?，讓他們離開危險地帶，但為了挽救山村，保護(hù)電視地面衛(wèi)星接收站和油庫的安全，賴寧并未離開，仍與烈火激戰(zhàn)，最后大火終于被撲滅了，可小英勇賴寧卻遇難了。讀了小英雄賴寧的故事，仿佛出現(xiàn)了賴寧撲火的場面，他手里拿著樹枝，東拍西打，消滅了一片片火苗他的英勇行為讓我心靈受到極大的震憾，他的年紀(jì)并不大，可他敢與烈火戰(zhàn)斗。

為了保護(hù)國家財產(chǎn)，他不怕犧牲。賴寧的這種精神真是我們新世紀(jì)少先隊員學(xué)習(xí)的好榜樣，我們每一個人都應(yīng)認(rèn)識到愛護(hù)公物、保護(hù)國家財產(chǎn)是每個人應(yīng)盡的責(zé)任。我們要努力學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)文化知識，建設(shè)一個更加安全美好的祖國！

家長讀后感：小英雄賴寧的事跡早就讀過了，每次閱讀總讓人既為他英勇的行為拍手稱贊，又為他的犧牲扼腕嘆息。誠然，賴寧保護(hù)國家財產(chǎn)的精神，不僅是為了孩子，更是為了大家學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)。

但對于一些十二三歲的孩子沖到山林**這樣危險的地方撲火，我們大人更應(yīng)該反思一些問題，畢竟，孩子的自我保護(hù)能力還是很弱，生命是最寶貴的，他們是國家的未來。

少年英雄觀后感【篇9】

一名9歲小學(xué)生在地震發(fā)生后，異常鎮(zhèn)定，把自己的兩名同學(xué)從倒塌的房屋中背了出來。這份勇敢和毅力著實讓人敬佩。他就是林浩，四川地震災(zāi)區(qū)汶川縣映秀鎮(zhèn)漁子溪小學(xué)2年級學(xué)生。在2008年8月8日第29屆北京奧運(yùn)會開幕式上，小林浩因此作為小小“護(hù)旗手”與姚明一同引領(lǐng)中國代表團(tuán)隆重出場。

在我們的生活當(dāng)中，還有很多象林浩那樣的英雄，到北川營救的自愿者、人民子弟兵……。這樣感人的故事數(shù)不勝數(shù)，不僅僅是在救援的前線，在救援的打后方，全國人民萬眾一心，捐資捐物，傾盡所能……記得在災(zāi)區(qū)，有這樣一幅標(biāo)語“地動山搖搖不散中華魂魄，山崩地裂裂不開萬眾一心”！是啊，在災(zāi)難當(dāng)頭的危急時刻，中國大地爆發(fā)出井噴式的大救災(zāi)熱情，長城內(nèi)外，到處是“汶川挺住”“四川加油”“中國加油”的聲音。

汶川大地震不僅讓我們的民族之心空前貼近，也讓我們的精神百倍成長，讓世界看到了一個國家的動員，一個民族的力量，中國變得前所未有的強(qiáng)大！我驕傲，因為我是中國人！讓我們向所有的英雄致敬！四川人民感謝你們！

少年英雄觀后感【篇10】

四川汶川5.12特大**已經(jīng)過去了，但**救援過程中的許多場景依舊歷歷在目，許多事，許多人，依舊撩動著我們的內(nèi)心，激蕩著我們的情感……巴金曾說過：“友情就像一盞燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點(diǎn)點(diǎn)光彩。

”這句話，在大**中，不止一次的聽到，不止一次的見到，不止一次為這句話而傷心、流淚……困難與災(zāi)難是強(qiáng)大的，堅持與信心也是強(qiáng)大的。這兩股強(qiáng)大的力量正在交戰(zhàn)和對抗中。即使災(zāi)難摧毀了我們的房屋，困難也使我們處于死亡線上。

但我們，仍舊不氣餒、不沮喪。勇敢地面對明天，面對將來！林浩，我們都很熟悉這個名字。他是一個小學(xué)二年級的學(xué)生。他在大學(xué)里顯示出獨(dú)特的力量！

林浩是個懂事可愛的孩子。**年，他勇敢地救出了兩個學(xué)生。誰會想到，這位在危難時刻敢于救人的年輕英雄只有9歲。

**事情發(fā)生時，林浩救人兩次，被壓在地板下兩次。每次，小林都表現(xiàn)出驚人的成熟和冷靜。第一次被壓在樓板下時，他鼓勵被嚇哭的女同學(xué)：

“不要哭，我們一起來唱歌吧。”在那首他們熟悉的《大中國》的歌聲中，女同學(xué)鎮(zhèn)定下來了。林浩幾經(jīng)努力終于爬出了廢墟。

林浩沒有離開。他勇敢地救出了兩名被埋在廢墟中的學(xué)生。當(dāng)他再次跑進(jìn)教學(xué)樓救人時，災(zāi)難無情地降臨，倒塌的地板把林浩埋在了下面。這一次，是老師把他救了出來。

當(dāng)人們問林浩為什么去救人時，他平靜地說：“因為我是班長！”六一兒童節(jié)時，林浩說：

“以后，我要當(dāng)工程師，要造震不垮的房子！”在他稚嫩的小臉上，洋溢著夢想的光亮……一句：“我是班長！

”感動了所有的人們。這個“幼小的班長”身上體現(xiàn)出了“強(qiáng)大的力量！”在小林浩的心里，這場大**是揮之不去的，可他用他那甜美的笑容，漸漸地讓災(zāi)難、讓困難望而卻步。

他用他那一句“我是班長!”，震懾住了死亡，感動了大家……在神話中，鳳凰是生命頑強(qiáng)的象征。一旦這只鳥經(jīng)歷了生與死的分離，它將更加強(qiáng)大。

在5?12的那次生死離別之后，許許多多的人都成為了強(qiáng)大的“鳳凰”！在一場災(zāi)難中，他們不顧自己的安全而使別人掉頭。他們?yōu)橹亟ê蟮募亦l(xiāng)摸上了一抹永不褪色的溫暖……《抗震救災(zāi)英雄少年》，一本抗震紀(jì)念冊，這里面包含著淚水，包含著歡樂，也包含著堅強(qiáng)……

少年英雄觀后感【篇11】

組別：小學(xué)組

學(xué)校：墾利縣黃河口鎮(zhèn)第一小學(xué)

年級班級：四年級二班

文章作者：趙宛如

指導(dǎo)教師：張敏

讀《英雄少年時》有感

我相信學(xué)生們一定有成為英雄的夢想！前不久，我看了一本書，名叫《英雄少年時》，看完之后，越想越覺得有滋味，與是又重看第二遍，第三遍……

這本書匯集了國內(nèi)外30位英雄的故事。其中，有牛頓的故事、有唐朝詩人李白的故事、有居里夫人的故事等等。但最吸引我的還要數(shù)《為中華之崛起而讀書》這篇了，“為中華之崛起而讀書”這句話是周恩來總理在少年時代說的。

記得斯大林有一句名言：偉大的毅力產(chǎn)生于偉大的目的，是的，周總理之所以成為了棟梁之才是因為他小時候有偉大的志向。自古以來，人們說：

“書中自有**屋，書中自有千種粟，書中自有顏如玉。”這種讀書的目的是十分渺小的，周恩來總理立下這樣的志向絕不是為討校長的夸獎，而是他長期以來樹立的目標(biāo)。周恩來離開學(xué)校時說：

“愿相會在中華騰飛世界時！”此后，周總理便投身到轟轟烈烈的革命運(yùn)動中。他與朱德等人領(lǐng)導(dǎo)的南昌起義，在中國人民革命史冊上寫下了光輝的一頁，僅此一舉就說明他的確在為中華之崛起而讀書??！

我不禁對敬愛的周總理感到無限的敬意。我以往每一次評上“三好”就給媽媽要這個要那個，媽媽問：“你學(xué)習(xí)好就是為了這個嗎？”現(xiàn)在我不像以前那樣了，知道自己所犯的錯誤。

如果我們每個青少年都像周總理那樣，為中華之崛起而奮發(fā)讀書，那么，中華騰飛于世界之日就不會遠(yuǎn)了！就讓我們一起努力吧！

少年英雄觀后感【篇12】

在5。在汶川大學(xué)，涌現(xiàn)出一大批沉著、無畏、勇敢、勇敢的幼兒。他們不顧自身安全，盡最大努力搶救師生，有的甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命。

他們在災(zāi)難面前展現(xiàn)的非凡勇氣、不屈不撓的意志和寶貴的愛心，值得我們欽佩和學(xué)習(xí)。

《抗震救災(zāi)英雄少年》一書中的少年英雄們的故事告訴了我這樣的道理。

人們常說：“鳥美在羽毛，人美在心靈”。綿陽市平武縣石坎小學(xué)六年級學(xué)生張春玲用事實證明了這一點(diǎn)。

三歲時，她因燒傷而嚴(yán)重毀容。她的左手被截肢了，右手只剩下兩個手指。她終身殘疾。事發(fā)當(dāng)天，她用殘缺的雙手從廢墟中拼命救出同學(xué)。一個同學(xué)得救了，被艱難地送到了安全地帶。

這時，她的手已經(jīng)血淋淋了，但心里只有一個念頭——救人！又一個同學(xué)被“挖”了出來……從**魔掌中，搶回兩條鮮花般的生命。她的生命，也因此綻放出美麗的花。

她勇于救人的精神大大啟發(fā)了我：“一個殘疾人都愿意舍己救人，我們健康人為什么不能堅強(qiáng)一點(diǎn)呢？”

“因為我是班長，同學(xué)都沒有了，要你這個班長有什么用呢？”這句真誠而樸實的話出自于汶川縣映秀鎮(zhèn)漁子小學(xué)二年級學(xué)生林浩。**中，他勇敢的就出了兩名同學(xué)。

誰能想到那個被用來救人于危難中的英雄只有九歲。**事情發(fā)生時，他兩次救人，兩次被壓在地板下。每一次，他都很鎮(zhèn)定。

第一次被壓時，他不斷的鼓勵同學(xué)要堅強(qiáng)，并帶頭唱起了他們熟悉的《大中國》。林浩出生在農(nóng)村，經(jīng)常工作，比同齡人強(qiáng)壯。幾經(jīng)努力，他爬出了廢墟。

林浩沒有離開，他勇敢地救出了兩名學(xué)生。當(dāng)他再次跑進(jìn)教學(xué)樓救人時，坍塌的地板又把他埋在里面。這一次，是老師把他救了出來。

張春玲、林浩的事跡，讓我們懂得了團(tuán)結(jié)互助、勇敢頑強(qiáng)的真諦，讓我們懂得了很多，很多

延伸閱讀

少年英雄觀后感(匯集13篇)

大家應(yīng)該都有寫作文的習(xí)慣吧，寫作的目的，是讓我們有地方揮灑感情，想提高作文水平，就要多讀書，增長見識，開闊眼界。在寫作文時怎么樣才能把握好情感的表達(dá)呢？小編特別整理來自網(wǎng)絡(luò)的少年英雄觀后感(匯集13篇)，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

少年英雄觀后感 篇1

最近，我讀英雄少年這本書，這本書中每個英雄少年他們沉著鎮(zhèn)定、臨危不懼、堅強(qiáng)勇敢、勇于救人，團(tuán)結(jié)友愛、樂觀向上的品質(zhì)，感動了中國，感動了世界，感動了今人，也必將感動后人。

年僅9歲的林浩曾兩次被壓在地板下，但仍挽救了生命。當(dāng)別人問他為什么時，他平靜的說：“因為我是班長，沒有了同學(xué)，我這個班長還有什么用呢？

”就這簡單的一句話讓我們感到震驚，一個年僅九歲的班長，竟有超出他年領(lǐng)的勇敢堅強(qiáng)，竟有如此大的救同學(xué)的責(zé)任心，竟有如此的擔(dān)當(dāng)。這是何等勇敢，何等令人欽佩。14歲的女孩鄧清清在武裝警察救出時仍在廢墟中看書。

這種堅強(qiáng)和執(zhí)著不值得我們向她致敬嗎？當(dāng)我讀到這些時，我心潮起伏不禁浮想聯(lián)翩。

他們和我們一樣是孩子，他們和我們一樣是平凡不過的學(xué)生，但是，他們又是不平凡的孩子，他們又是心靈勇敢、堅強(qiáng)的學(xué)生。面對突如其來的災(zāi)難，我們的中國孩子從不害怕，也從不退縮。那一刻，他們用自己的行動詮釋了責(zé)任和生命的意義。

從他們身上，我們可以看到超人的責(zé)任心和非凡的毅力。

沒有責(zé)任和勇氣，中國就會貧窮落后；如果沒有責(zé)任感，沒有堅強(qiáng)的勇氣，中國的北京奧運(yùn)會就不會那么成功。這些孩子在災(zāi)難面前鎮(zhèn)定自若，鎮(zhèn)定自若，令人吃驚。他們勇敢、堅強(qiáng)、感人。我們也要像他們一樣勇敢堅強(qiáng)，面對災(zāi)難昂頭挺胸，挺起不屈的脊梁，向著陽光的未來前進(jìn)，用自己的行動向世界宣告——“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)，少年進(jìn)步，則國進(jìn)步，少年勇敢則國勇敢。

”中華名族永不言敗，讓我們學(xué)這些少年英雄的精神。

從他們身上，我們看到了中國的壯麗前景和中國著名人民的希望。明天，中國將在地球上占據(jù)主導(dǎo)地位。

金臺區(qū)十二廠小學(xué)三年級二班趙世偉

指導(dǎo)老師謝妙云

少年英雄觀后感 篇2

少年英雄夢--讀《今天我是升旗手》有感作者簡介高春燕：玉門市第一小學(xué)教師，是一個行走在教學(xué)一線，熱愛教書，熱愛讀書，滿懷教育赤誠與夢想的人，有多篇**在省、市級比賽中獲獎，發(fā)表**數(shù)篇，現(xiàn)擔(dān)任玉門市第一小學(xué)高年級語文教研組組長，始終愿做一個不辜負(fù)似水流年，不斷追求卓越的清淡女子，沒有太多城府太多心計，只愿苦盡甘來，不負(fù)光陰不負(fù)卿。少年英雄夢---讀《今天我是升旗手》有感高春燕之前看兒子讀《今天我是升旗手》津津有味，孜孜不倦，像是被傳染似的，也捧起了這本書，一發(fā)不可收拾，不知不覺，竟一口氣讀了大半，越讀越喜歡，不到兩天時間，這本273頁的厚書就被我咀嚼完。

這本書是寫給少年兒童看的，我這個而立之年的人看了，竟有返老還童，童心未泯之感，它勾起了我的少年情懷，更是重燃了我深藏已久的英雄夢。小時候的我們，在學(xué)校的號召下每周六雷打不動地觀百部愛國影片。硝煙彌漫，槍林彈雨的戰(zhàn)場，是實現(xiàn)理想，舍生取義，殺身成仁的用武之地。

《烈火中永生》的江姐、許云峰，面對敵人的嚴(yán)刑拷打大義凜然，視死如歸，從容赴死，面不改色的英雄氣概使他們像一尊尊神圣的雕像，偉岸挺拔，屹立心中不倒；《平原游擊隊》中的李向陽躍馬揚(yáng)鞭，穿越敵人層層包圍圈的神勇無敵，勢不可擋，猶如天神下凡，俘獲多少仰慕英雄的少女心。即使生不逢時，無緣戰(zhàn)場，能像《焦裕祿》為官一任，造福一方，親民愛民，鞠躬盡瘁，死而后已，也不枉人世一遭。就算當(dāng)不了官，也要像《蔣筑英》執(zhí)著于工作，術(shù)業(yè)有專攻，干一行愛一行，一心撲在工作上，至死方休，無悔人生……80后的我們，人人都或多或少地懷揣過這樣的英雄夢，在我們的心空，總是活躍著這樣的英雄，使我們滿心肅穆甚至熱淚盈眶，他們成為我們那個年代的精神饕餮。

而如今的孩子們呢？在一個物欲橫流的現(xiàn)代社會，他們無法超越周圍的現(xiàn)實。他們?nèi)狈硐胫髁x或英雄主義。孩子的心靈深處常常是黑暗多于光明，他們非但難以體會生活的美好，父母含辛茹苦的不易，反倒有時滋生出對周圍世界的惡意，幻想著有一天出人頭地了，就要痛痛快快地生活，痛痛快快地宣泄，享受高高在上的生活。

受某些**和傳媒的影響，甚至是家長的誤導(dǎo)，認(rèn)為當(dāng)官和當(dāng)大老板是人生的終極目標(biāo)，金錢至上，權(quán)利至上，他們的心靈都有些不同程度的扭曲，貪圖享樂，不思進(jìn)取。身為一個曾經(jīng)懷揣英雄情結(jié)，雖墮入紅塵，但癡心未改，心有不甘的老師，雖然無力改變孩子們的處境和現(xiàn)狀，但仍積極倡導(dǎo)理想主義，在課堂上宣傳英雄事跡，宣揚(yáng)英雄精神的我，鼓勵孩子們崇拜英雄，張揚(yáng)他們的好勝心和進(jìn)取心，誘發(fā)他們天性中的善良和同情，引導(dǎo)他們感受崇高，感受道德的純粹。如同瞌睡遇見枕頭，我在兒子的影響下，遇到了這樣一本充滿著英雄主義，理想與現(xiàn)實巧妙融合，為實現(xiàn)理想付諸行動的好書《今天我是升旗手》，感觸頗多。

也許有人會說，一本寫給少年兒童的書就把你一個半老徐娘感動成這樣，你心智未必成熟，境界可見一斑，但我要說，我是一個老師，我的工作對象服務(wù)對象就是那些稚嫩的”花花草草”,少男少女，不讀他們讀的書，我怎么和他們心靈相通，在他們跟前怎么有話語權(quán)，怎么做他們的心靈導(dǎo)師，怎么讓他們親其師，信其道？我慶幸，我終于讀到了這本他們喜歡，我也喜歡的好書――《今天我是升旗手》?！督裉煳沂巧焓帧分幸粋€個鮮活的人物形象活躍在我的心頭，久久揮之不去。

主人公肖曉是南京市光明小學(xué)六年級4班的副班長，爸爸是個優(yōu)秀的海軍驅(qū)逐艦艦長，雖然很早就沒了母親，但受到父親的耳濡目染，在爺爺奶奶的關(guān)心愛護(hù)下成長為正直、善良、熱情，有正義感，充滿英雄主義的出類拔萃的男子漢。全書圍繞著他的理想——當(dāng)天安門國旗班班長，他現(xiàn)在最大的心愿——當(dāng)學(xué)校的升旗手升國旗來寫，塑造了一個崇尚英雄，視榮譽(yù)為生命的肖曉。當(dāng)我看到肖曉四年級在全區(qū)”國旗知識競賽”中拔取頭籌，卻因急性肺炎，錯失升旗機(jī)會時替他扼腕嘆息，五年級時他為當(dāng)升旗手絞盡腦汁做好事——自告奮勇幫宣傳組出黑板報的同學(xué)洗黑板，打線條，獨(dú)自留下打掃教室，蒙身灰土星夜回家，路上看見地上橫著木棍卻咬牙故意放在路燈照不到的陰影里，導(dǎo)致同校的周小胖人仰車翻，他冒充好人送小胖上醫(yī)院，還一路小跑回家拿出自己的錢硬要醫(yī)生為原本沒事的小胖照x光，得到了小胖父母的感謝信并如愿以償被校長當(dāng)眾表揚(yáng)，被選為光榮升旗手。

就在心愿即將得償之時，他良心發(fā)現(xiàn)，不能撒謊，他向老師坦白了一切，為自己的行為懊悔不已，淚流滿面，最終沒能當(dāng)上升旗手。就在他有那么點(diǎn)自暴自棄，對當(dāng)升旗手不抱希望的時候卻意外撿到了一筆巨款——五萬六千八百塊，還**了一個試圖搶劫這筆錢的悍匪，并由于報警及時，間接地救了失主的生命。見義勇為，拾金不昧的他終于名正言順地獲得了當(dāng)升旗手升國旗的殊榮。

為了當(dāng)好升旗手，他發(fā)動全家?guī)退?xùn)練升國旗的種種動作和細(xì)節(jié)。當(dāng)我看到這個時，我愛上了這個可愛而受人尊敬的孩子，優(yōu)點(diǎn)多于缺點(diǎn)。他把當(dāng)升旗手看得如此重要，小小年紀(jì)，就在心中種下了理想的種子，為了實現(xiàn)自己的理想，執(zhí)著堅定。

有志不在年高，著實令人欽佩。我情不自禁地為肖曉而戰(zhàn)，抱怨校長和同一為老師梅放。大人的功利思想成了傷害孩子的利刃。我好像看到了肖曉流血的傷口。

當(dāng)我看到肖曉為此淚流滿面，執(zhí)意不肯參加升旗儀式，獨(dú)自一人在教室里耍小脾氣時，我也感同身受，感到莫名的憋屈與憤恨。肖曉聽到梅放老師”英雄不該對榮譽(yù)斤斤計較”的勸解后，隨即將自己的委屈拋至九霄云外，悄無聲息地插入操場上已站好的隊列中，集體榮譽(yù)感使他不會因為自己的事情而影響學(xué)校的紀(jì)律和形象。而當(dāng)林茜茜升國旗出了岔子，學(xué)校將顏面掃地之時，他及時挽救局面，將國旗升上旗桿，收拾了殘局，反倒使檢查團(tuán)對他們學(xué)校刮目相看。

他的這種拿得起放得下的豁達(dá)與大度，關(guān)鍵時刻表現(xiàn)出的勇氣和膽量恐怕我們**都難以企及吧！這樣一個有勇氣、有魄力、有全局觀的孩子，怎么會不被人喜歡呢？而后來的種種，包括無私幫助生病住院的林茜茜，為她托奶奶的關(guān)系調(diào)換病房，為她義賣報刊雜志籌藥費(fèi)，用善意的謊言帶林茜茜到森林公園散心，發(fā)現(xiàn)了醫(yī)學(xué)專用猴子的小偷，并勇敢**小偷，解救了公園的猴子，一個真誠熱情，善良勇敢的好孩子就完全俘獲了我的心，他在我的心中成了完美的一個孩子。

而當(dāng)我看到他為了去北京看升國旗儀式，用謊言騙得爺爺奶奶的錢獨(dú)自去往北京時，心中除了佩服他的膽氣外，竟無一絲嗔怒與責(zé)怪，畢竟他是為了實現(xiàn)自己的夢想，追夢的人兒，不應(yīng)受到嘲弄與指謫。他在去北京火車上與安徽青山希望小學(xué)的孩子相遇，為一只小狗”孩孩”奔波，只為小狗不被扔出窗外，也能去北京的機(jī)智與果敢，讓我對這個孩子的好感極度上升。小小年紀(jì)，就能如此善待生命，讓我的心頭不斷涌出陣陣暖意。

雖然肖曉下車就被警察發(fā)現(xiàn)并送回家，沒能實現(xiàn)看升旗儀式的夢想，卻讓他與青山希望小學(xué)的孩子結(jié)下了深厚的友誼。后來，從信中得知青山希望小學(xué)懷娃的小狗”孩孩”被列車長留在了北京，他也難過了好多天，在發(fā)現(xiàn)一只小狗長得很像”孩孩”時，斬釘截鐵地用自己心愛的旅游鞋換下了小狗，并將自己最愛吃的排骨省下留給小狗吃，最后使全班同學(xué)都喜歡上了小狗，全班共同撫養(yǎng)小狗。終于在小狗大鬧課堂后被老師發(fā)現(xiàn)，在愛心郵局局長的特事特辦下，將小狗寄給了懷娃。

與小狗一起寄給希望小學(xué)的還有同學(xué)們每人捐出的一條鮮艷的紅領(lǐng)巾和大家捐款買的隊旗和國旗。當(dāng)我看到這里，我看到了和紅領(lǐng)巾一樣鮮紅的孩子們的愛心，在璀璨的陽光下熠熠生輝，不僅溫暖著大山里的孩子，也溫暖著書桌前的我。人性中最善良的因素就像**。 無論它被埋得有多深，它都會在某個時刻燃燒。

這本書最后的結(jié)局令人喜出望外，在記者的報道下，青山希望小學(xué)的孩子到肖曉所在的南京市光明小學(xué)搞”手拉手”活動，城市的孩子和農(nóng)村的孩子建立起了深厚的友誼，他們邀請希望小學(xué)的學(xué)生到家中做客，熱情款待，并參加他們學(xué)校的一系列活動，包括最莊嚴(yán)肅穆的升國旗儀式。肖曉在沒有任何思想準(zhǔn)備的情況下被校長評為光榮的升旗手。他終于實現(xiàn)了當(dāng)升旗手的愿望。隨著上升的五星級紅旗，我的思緒已經(jīng)飛到了肖蕭的身邊。 我為他和如此可愛的小英雄感到非常高興。

這本書打動我的，不止是肖曉，還有能和朋友肝膽相照，能為朋友兩肋插刀，想朋友之所想，急朋友之所急的好朋友包郝；能為朋友著想，不顧個人利益的中學(xué)生巴頓；熱情而極有文采的中學(xué)生金鈴；學(xué)習(xí)刻苦勤奮，生病住院也不忘學(xué)習(xí)的林茜茜，還有單純可愛的馬馭，熱情善良的大小楊陽，愛美愛笑的祝小娜……這些孩子，個個性格迥異，卻又同樣善良熱情，他們鮮活的形象，時時活躍在我心頭。我的心充滿了溫暖和熱情。人性的光輝使我的心明亮。這本書打動我的，除了鮮活的人物形象，還有作者高超的寫作手法，作者黃蓓佳用細(xì)膩的筆觸將人物的心理、神態(tài)，語言刻畫得惟妙惟肖，而故事情節(jié)的跌宕起伏，洋溢著的陽剛之氣，都有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，讓人一旦捧起這本書便欲罷不能。

給我印象最深的是寫肖曉被替換掉傷心難過的片斷，”那張臉上的一雙眼睛瞪得很大很大，鼻翼張開著，鼻頭紅得發(fā)亮，豆大的淚珠兒不斷從那雙大睜的眼睛里滾出來，撲簌簌地翻著跟頭下落，在下巴那里聚成更大的一粒，而后沉甸甸地掉下去，發(fā)出噗的一聲輕響”,書中像這樣的精彩描寫不勝枚舉，作者觀察細(xì)致，體察入微，描寫細(xì)膩，讓人沉醉其中，不由得隨著故事情節(jié)的發(fā)展或喜或悲，可笑處不由笑出聲來，動情處不禁紅了眼睛。讀了黃蓓佳的書，真是覺得相見恨晚，原來，我們中國的兒童文學(xué)作品竟有如此動人心魄的神奇力量，自己真是孤陋寡聞。與我們小時候缺書的年代不同了，現(xiàn)在的孩子們不缺藏書，缺的是靜下心來讀書的意志和動力，缺的是肖曉這樣充滿正義感和榮譽(yù)感，崇拜英雄，有理想信念的少年英雄。

作為孩子人生路上的精神導(dǎo)師，我們身為老師和家長，應(yīng)該自己多讀書，為孩子鑒別和發(fā)現(xiàn)好書，多讓孩子讀一些這樣的好書，讓他們的心房里住進(jìn)熱情、善良、勇敢、正義，讓他們交一些這樣的朋友，讓他們的精神世界豐富而多彩，讓每個孩子都有自己的少年英雄夢。我們還應(yīng)該遠(yuǎn)離手機(jī)、電腦和電視，拿起書，剪下一段柔軟的時光，讓我們的靈魂靜靜綻放。

少年英雄觀后感 篇3

星期五的下午，陽光明媚，咱們在校園里觀看了《岳飛》這部電影，我看完后心里十分高興。因為這部電影演的十分搞笑，里邊的主人公勤勉練武，吃苦學(xué)習(xí)，聰明機(jī)敏，大智大勇，所以我十分喜愛岳飛，我決議要做一個像岳飛相同的人。

電影里講了，岳飛剛開端練武的時分，有點(diǎn)不熟練，但是，通過他勤勉練武，吃苦學(xué)習(xí)，他終究將成為了一名很超卓的將軍。

這部電影里，我最喜愛岳飛打敗史文泰那個情節(jié)，因為史文泰想打敗岳飛的師傅，想成為全國第一，然后，岳飛聽到了這個音訊，他就給史文泰說：“你先過了我這關(guān)，再去打我?guī)煾?，”說完之后，他們倆個拿上武器就開端交鋒了。

首要，他們倆個在地上打，然后。岳飛一會兒就跳到了凳子上跟史文泰打，史文泰打的看起來很不活絡(luò)，他打不到岳飛，光打到凳子，他正預(yù)備打岳飛的腿時，岳飛很活絡(luò)的就踩到史文泰的槍上。緊接著，岳飛開端打史文泰，岳飛左一槍，右一槍的往史文泰的頭上打，岳飛打一會不打了，在那里耍史文泰，史文泰不知道還在那里躲來躲去，沒過多久，史文泰就暈了。岳飛剛預(yù)備去拿槍打 史文泰，史文泰模模糊糊就醒了。又通過了一個回合，終究岳飛用他的才智和武功，把史文泰打出了門外。這時在外守候的小伙伴們用一個大網(wǎng)把史文泰網(wǎng)起來了，終究總算把史文泰打敗了。

看完電影我深入感受到，做人一定要勤勉盡力，不能偷閑，今后我要像岳飛相同吃苦學(xué)習(xí)，不論做任何工作都要聚精會神，做一個像岳飛相同了不得的人！

少年英雄觀后感 篇4

在這個暑假，我讀了一本書叫《小英雄雨來》，我被雨來那種愛國的精神深深的打動了。

雨來住在一個叫做蘆花村的小村莊里，他的游泳本領(lǐng)很強(qiáng)。一天，雨來爸爸覺得雨來也要上夜校，雨來媽媽同意了。他在三鉆兒家的破豆腐房上夜校，;我們是中國人，我們愛自己的祖國。這是雨來跟著老師學(xué)的第一句話，也是印象最深的一句話。

一天早晨，鬼子來掃蕩。交通員李大叔急急忙忙地躲進(jìn)雨來家米缸的地洞下，雨來使盡吃奶的力氣把米缸推回原位。鬼子闖進(jìn)來了，對雨來軟硬兼施，逼問李大叔藏在哪里。雨來咬緊牙關(guān)就是不說李大叔的下落。鬼子用鷹爪般的手抓雨來的臉。雨來的血從臉上滴下來，見到書本上的那幾行字上;我們是中國人，我們愛自己的祖國!

讀到這兒我被感動了。一個和我年齡一般大小的男孩面對兇狠的敵人竟然毫不害怕，毫不畏懼，堅強(qiáng)不屈。在他面前，我感到慚愧。

想想我自己在平時的學(xué)習(xí)中，態(tài)度不端正，有時在完成老師布置的作業(yè)以后，媽媽為了讓我再加深記憶，再做些額外的作業(yè)時，我心里還想著去玩，心不甘、情不愿，不愿主動學(xué)習(xí);遇到有難度的題目，怕困難，總是先問爸爸媽媽怎么做，不愿自己去思考，其實，只要靜下心來仔細(xì)想想，有些題目自己還是會做的

在讀篇文章時，我的心情也隨著故事中的情節(jié)跌宕起伏，讀到雨來;死時，忽然感覺胸口好悶;讀到雨來;沒死時，我好開心，好似我也是那些人中一員。

夜深了，我的思緒卻仍沉浸在《小英雄雨來》的一幕幕場景中

少年英雄觀后感 篇5

書是我們的精神食糧，它不斷給予我們知識，充實我們的生活，社會發(fā)展了，時代進(jìn)步了，大家都在讀書，人人都在讀書。從書中我們獲得了更多的滿足，我們得到了很多的啟發(fā)。

前不久，我看了一本名叫《英雄少年時》的書，書中30多名英雄的故事吸引了我，我從書中認(rèn)識了發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的牛頓，了解了唐朝詩人李白的故事，看到了居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳的過程，等等，不過，最吸引我的要數(shù)《為中華之崛起而讀書》這一篇。

為中華之崛起而讀書這句話來自少年周總理之口，周總理是我國的卓越的領(lǐng)導(dǎo)人之一，他為中華的振興，中國的和平現(xiàn)出了畢生的經(jīng)歷，周總理為何能創(chuàng)立這么大的豐功偉績，是因為他從小就樹立了為振興中華而讀書這個遠(yuǎn)大的志向。

自古以來，人們就說：書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉。那時候許多有這種讀書目的的人是十分渺小的。一旦做不了官，撈不到錢，或沒利可圖，那么書對于這一類人便毫無意義了。然而，少年時代的周總理卻不這樣想。當(dāng)校長問他的學(xué)生：你們?yōu)槭裁炊x書？時，有的人說：為名利而讀書。有的人說：為做官而讀書。還有的人說：為家父而讀書。校長對于這些回答很不滿意。這時，周總理站起來有力地說：為中華之崛起而讀書！校長非常滿意，夸他是個有志者。周總理的回答并非他靈機(jī)一動，也絕非他為討好校長的夸獎，而是他長期以來樹立的目標(biāo)。后來。周總理在要離開學(xué)校與老同學(xué)告別時曾說：愿相會于中華騰飛于世界之時！此后，周總理便投身到轟轟烈烈的革命運(yùn)動中。他與朱德等人領(lǐng)導(dǎo)的八一南昌起義，在中國人民革命史冊上寫下了光輝的一頁，僅此一舉便能說明他的確在為中華崛起而努力?。?/p>

看完這本書，我不禁對周總理產(chǎn)生了無限的敬仰之情，而且對自己以前的表現(xiàn)感到羞愧。我過去只要考上好成績，就伸手向媽媽要獎金。媽媽總是說：這是你讀書的目的嗎？然而我卻不以為然，現(xiàn)在我讀了這個故事書，我完全懂了，我們?yōu)楹味x書。

讀一本好書就像和一個高尚的人說話，讀完這本書，我立志一定要為中華之崛起而讀書，那么，中華騰飛于世界之日就不會遠(yuǎn)了。

少年英雄觀后感 篇6

俗話說：“初生牛犢不怕虎?！笨赐暧捌?，我便被片中少年所體現(xiàn)出的英勇無畏的志氣所震懾，心中那份敬仰久久不能停息。

看完這部影片，我不由被其時漆黑的清朝控制所牽動。那是的清朝，官場慘絕人寰，欺壓大眾，割占土地，視如草芥，大眾們不得不過著擔(dān)驚受怕的日子，看著那些官吏胡作非為的姿態(tài)，我不由握緊拳頭—大眾們怎樣能被這樣對待呢？我不敢幻想那暗無天日，生靈涂炭的.人間?；蛟S正是清朝官吏的漆黑，才激起了那些少年熱血般的斗志吧。

影片中不乏一些詼諧詼諧的場景，比方：二毛他們常常訕笑在家有一個“大老婆”的“大丈夫”的小孩，他笨頭笨腦，常常被長他許多歲的大老婆嚴(yán)峻怒斥，卻固執(zhí)要幫二毛他們而參加“天地會”，令咱們捧腹大笑之余，也為“大丈夫”那英勇的正義之心所感動。

這部影片以少年的視點(diǎn)，深入地折射出清朝控制的漆黑，也反映一種與惡勢力作奮斗的精力。從這些少年身上體現(xiàn)出的并不是年少輕狂的放浪形骸，而是為維護(hù)正義而體現(xiàn)出的冷靜慎重，一種旺盛的斗志。在這些少年與官吏交兵中，我從他們每個人的雙眼里看出了憤恨的火焰，英勇剛強(qiáng)的毅力。一個像二毛、“大丈夫”那樣的小孩，本能夠毫無顧慮的在家安心玩樂，但由于歷史布景所迫，卻要進(jìn)入到流亡和抵擋之中，說不定還有失掉生命的風(fēng)險，在萌發(fā)，對他們的憐惜之情之余，更多的是一份由衷的敬仰。“自古英豪出少年”，是啊，“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)?！眹彝蟮南Ｍ徽耐性谠蹅冞@些少年身上嗎？在與惡勢力的奮斗中，不免會有獻(xiàn)身。和這些少年一同抗擊清兵的，還有一位婆婆雖然上年歲身手卻十分靈敏，但畢竟年歲大了，畢竟被清兵所殺戮。目擊著這些孩子趴在橋頭向水中婆婆的尸身苦苦呼喊著時分，我仍是按捺不住自己的傷感，落下淚來，煞時，我感覺到他們的孤單，他們的憤恨，他們的斗志在焚燒?；叵肽菚r漆黑的布景，這些少年但凡都要靠自己，不時躲避著清兵，他們卻沒有畏縮義無反顧地走上反清之路。想想年歲小小的他們，就能為正義奮斗，而現(xiàn)在過著幸福日子的咱們，有沒有真實盡到該盡的責(zé)任呢？這確實發(fā)人深思。

這部影片是部老電影，爸爸小時分也看過，雖然談不上特別美觀，但它不只帶來了些歡喜，也教會了我許多。

作為中學(xué)生的咱們，也要像片中的少年相同，與社會上的惡勢力作奮斗，有一顆英勇的心，不斷奮斗。面臨艱難險阻、波折絕不畏縮。持之以恒、克服困難，一往無前?，F(xiàn)在念好書將來報答爸爸媽媽、教師，報效祖國！

自古英豪出少年，用英勇與剛強(qiáng)正義的信仰，迎候絢爛的明日！

少年英雄觀后感 篇7

岳飛，他是一代忠臣，他精忠報國把自己的芳華都獻(xiàn)給了祖國。忠實守信，是他的品質(zhì)標(biāo)志；保家衛(wèi)國是他終身的尋求。

前幾天，咱們在校園里觀看了《少年岳飛》，小岳飛的精力著實令人震懾，他有著超乎常人的毅力。岳飛從小沒有爹，他娘千辛萬苦地將他養(yǎng)大，小小年歲就比他人明理，寬恕、大方、博愛以及好學(xué)都是他的閃光點(diǎn)。一次，聲稱“全國武功榜首”的周同在他們鎮(zhèn)上開辦書院，考試招生，在整個進(jìn)程中最令我難忘的是毅力考試：誰的手先脫離木板誰就出局。岳飛在木板邊上守了一晚上，他奪取了榜首名而咱們又有誰能像他這樣？就這樣，岳飛憑仗堅定不移的毅力，苦練武藝、勤勉好學(xué)，畢竟機(jī)敏地拿下了史文恭，并自創(chuàng)了“岳家槍”！

“自古英豪出少年”這便是岳飛，他堅韌、好學(xué)，具有驚人的毅力，小小年歲就能獨(dú)立自主，為大眾除害，不畏艱險，勇于同惡勢力對立勇氣可嘉。同樣是中華兒女，21世紀(jì)的咱們莫非不該具有這樣的精力嗎？

中學(xué)年代的咱們，好像初升的太陽，本應(yīng)該充溢熱情與熾熱，可是咱們大多以慵懶之態(tài)面向社會，不思進(jìn)取，名族榮譽(yù)感不強(qiáng)，是咱們?nèi)兆拥奶e適了，丟掉了奮斗，忘記了猛進(jìn)！

咱們莫非要以這樣的狀況來報效國家嗎？不，咱們是新年代的青年，咱們有的是熱情，咱們要不斷進(jìn)取，咱們酷愛祖國、酷愛夸姣家園，咱們能夠打敗懶散，振奮精力向岳飛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他對待常識的情緒和精力。

“少年強(qiáng)則國強(qiáng)；少年立則國立”咱們是榮耀的中華兒女，咱們身上肩負(fù)著巨大的我國夢，咱們要為提前完成中華民族的巨大復(fù)興而盡力。

今日咱們是門生芳香，明日咱們要碩果累累。聽，朗朗讀書聲，是咱們在為祖國高歌！祖國?。∽鎳?，你宏偉豪放，那山的雄壯，河的靈動無不使我驕傲驕傲。

今日，咱們是祖國的花朵，明日咱們是國家的棟梁！我國騰飛，咱們猛進(jìn)！加油！像岳飛相同愛我中華。

少年英雄觀后感 篇8

明機(jī)智巧布機(jī)關(guān)，把史文恭和其手下打得屁滾尿流。

一想起岳飛巧設(shè)機(jī)關(guān)，打敗史文恭的滑稽幽默情節(jié)，我竟忍不住笑出聲來。岳飛先派了一個小孩點(diǎn)火扇煙，搞得里面煙騰騰、霧悶悶的，根本認(rèn)不出路，在這種情況下，敵人一進(jìn)去，有些人被藏進(jìn)草堆里的王顯絆倒；有些人被小伙伴用東西砸暈；還有的摔倒在泥地里弄得滿身是泥。到最后，敵人倒的倒，傷的傷，只剩下史文恭和岳飛決戰(zhàn)。旁邊的小伙伴助威喊道：史文恭，大壞蛋！吃了包子拉雞蛋！哈哈哈！史文恭一怒之下刺過去，岳飛一閃，他們就沖進(jìn)學(xué)堂繼續(xù)戰(zhàn)斗起來。岳飛找準(zhǔn)史文恭的弱點(diǎn)，巧妙地打敗了史文恭。

看完電影，我有一種意猶未盡的感覺。我覺得岳飛和他的小伙伴們太棒了！他們善良勇敢不向邪惡勢力屈服的精神深深地打動了我，腦海中不時閃現(xiàn)出他們在學(xué)堂一起學(xué)習(xí)；在院落一起練武；在鄉(xiāng)間一起玩耍的情景，過得既開心又快樂的幸福生活，使我暗暗發(fā)誓，一定要向他學(xué)習(xí)做一個正直善良、樂于助人的好少年。

我們在生活中，也要用岳飛吃苦好學(xué)的精神來激勵自己，遇到困難不要退縮，要想辦法來克服它。困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，難道不是這樣嗎？

少年英雄觀后感 篇9

英雄，在人們心目中本來是高大威猛，膀大腰圓，力大無窮，話不投機(jī)撥刀相助的粗魯漢子。今天，當(dāng)我一口氣讀完《英雄少年時》這本書后，揉著濕潤的眼睛，腦海里浮現(xiàn)出書中所 描繪的英雄們的形象，誠實的列寧，盡忠的岳飛，謙虛的張良……

他們不就是那些可親可敬的'英雄嗎？其實，使我真正改變想法的，還是讀了書中的《牛頓受嘲笑之后》這篇文章以后。

牛頓，我早就聽大人、老師說過，久仰他的大名了。他是英國一個著名的物理學(xué)家。在數(shù)學(xué)、光學(xué)、天文學(xué)等方面都做出過巨大的貢獻(xiàn)?！疤幪幜粜慕詫W(xué)問”，據(jù)說，牛頓年輕時從“蘋果落地 ”這件小事上發(fā)現(xiàn)了地球的引力。

不過，這并不是牛頓的天才，而是他認(rèn)真仔細(xì)觀察，善于發(fā)現(xiàn)問題、思考問題的結(jié)果。牛頓小時候喜歡做小制作。一次，他拿著一架自己精心設(shè)計的小風(fēng)車給同學(xué)們看，由于牛頓平時沒好好學(xué)習(xí)，不會設(shè)計，還把比例搞錯了做得非常粗糙，同學(xué)們看了七嘴八舌的指責(zé)他、嘲笑他。最后竟一起動手，把牛頓苦心設(shè)計的風(fēng)車弄得不成樣子，但是，他沒有因此而灰心 ，反而加倍地刻苦用功，終于取得優(yōu)秀的成績。以前嘲笑他的同學(xué)因此而臉紅了。牛頓，他卻以此為轉(zhuǎn)機(jī)，逐漸的成為了一個偉大的科學(xué)家。臨終前，這位老科學(xué)家還謙虛地說：“在科學(xué)的道路上，我只是一個在海邊玩耍的小孩子，偶然拾到一塊美麗的石子，至于真理的大海，我還沒有發(fā)現(xiàn)呢?！?/p>

看看牛頓 ，再比比自己，我感到十分慚愧。就說說打羽毛球吧：我總喜歡與自己同一水平線上的同學(xué)對打，不敢向高水平的同學(xué)挑戰(zhàn)，因為如果輸了，挖苦和諷刺就會像影子一樣，時時刻刻的跟著你不放，什么“驕傲自大”呀，“雞蛋碰石頭”呀，這些類似的詞就會接踵而來。但自從讀了《牛頓受嘲笑以后》，我多次找他們比試，我相信，總有一天我會把他們的威風(fēng)殺下去的。

牛頓不是力大無窮，但是他以超人的毅力和非凡的智慧使人信服；牛頓也不是拔刀相助的粗魯漢子，但他有抱負(fù)，有理想，有志氣，有決心， 不被冷嘲熱諷所嚇退，也不被惡言辱罵所擊倒，而是勇敢地走自己的路。我思索著，在漫長的人生道路上，不正需要這勇于進(jìn)取的牛頓精神嗎？

少年英雄觀后感 篇10

今日，爸爸帶我和哥哥去看了《自古英豪出少年之岳飛》這部電影。

這部電影描繪的是岳飛小時分的故事。岳飛自幼家貧，用樹枝在地上練字。后來村里有了書院往后，他參加了書院面試，岳飛在這次面試中體現(xiàn)十分好，以他的聰明才智經(jīng)過了考試。他們的師傅是周同，師傅看見岳飛不只聰明而且好學(xué)，所以就讓岳飛后天來上學(xué)。在后來的學(xué)習(xí)進(jìn)程中，師傅除了正常教他文化常識外，還在暗里教授他武功，岳飛不只勤學(xué)苦練，還長于調(diào)查，勤于考慮，看見媽媽做鞋底的針法，就運(yùn)用到自己練武的槍法上，就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的堆集，總算成為一代名將。機(jī)敏英勇的岳飛還把自己所學(xué)用運(yùn)到日子之中，帶領(lǐng)小同伴們打敗了憎惡的敵人，一次次轉(zhuǎn)危為安。

經(jīng)過觀看這部電影，我理解了一個道理：成功與支付是相得益彰的。所以我要在往后的學(xué)習(xí)進(jìn)程中，也要像岳飛相同仔細(xì)調(diào)查、勤學(xué)苦練。

少年英雄觀后感 篇11

—讀《英雄少年時》有感誰不想成為英雄？誰不想探索英雄成長的奧秘？這是我們每個要求上進(jìn)的青少年都向往的事情。前不久，我看了一本書，名叫《英雄少年時》?？赐曛?，我越想越有趣，于是又重新看了第二遍，三遍……。這本書選編了古今中久30多名英雄的故事。其中，有唐朝詩仙李白的故事，有發(fā)現(xiàn)“鐳”的居里夫人的故事，有無私奉獻(xiàn)的雷鋒的故事……，但最吸引我的還要數(shù)《為中華之崛起而讀書》這篇了。“為中華之崛起而讀書”這句話，是周總理少年時講的，周總理是我們國家卓越的領(lǐng)導(dǎo)人之一，他為振興中華獻(xiàn)出了畢生的精力。記得斯大林說過一句名言，往往偉大的毅力產(chǎn)生于偉大的目的。是啊！周總理創(chuàng)立了豐功偉績是和他小時候樹立為祖國爭光，振興中華而讀書的遠(yuǎn)大的志向是分不開的，自古以來，人們說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘票。”但是，抱著這種信念讀書的人很多嗎？不！因為他們一旦讀書做不了官，撈不了錢，或無私利可圖了，那么書對這種人就毫無用處了。然而，少年時的周恩來并不這么想。有一天，校長問他的學(xué)生：“你們?yōu)槭裁醋x書？”有人說：“為做官讀書”有些人說“為家父讀書”還有的人說“為明理讀書！”校長聽了，很不滿意，這時，周恩來站了起來，清晰有力地說“為中華之崛起而讀書”校長聽了，大為滿意，夸周恩來是個志者，后來用實事證明，周恩來的回答并非靈機(jī)一動，也絕不是為討校長夸獎，而是他長期以來樹立的目標(biāo)，之后，周轉(zhuǎn)來投入到轟轟烈烈的革命中，他與朱德等人領(lǐng)導(dǎo)的`“八一”南昌起義，在中國人民革命史上記下了光輝的一頁。寫到這里，我不禁對敬愛的周總理產(chǎn)生了無限敬仰之情，而且對自己以前的表現(xiàn)感到十分羞愧，過去，我只要評上了“三好”，就要伸手向媽媽要錢，現(xiàn)在讀了這個故事，我完全懂了，懂了，讀書不是為錢而讀。如果我們每個青少年都向周總理那樣，為中華之崛起而讀書，中華騰飛于世界之日就不遠(yuǎn)了。

少年英雄觀后感 篇12

管倩 前天，我們和老師去四樓的教室去看電影《少年英雄》。

我們剛剛坐定，整個影廳暗了下來，電影開始**了。這主要講的是王小二不怕敵人、不怕犧牲的光榮事跡：抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)時，他還是個牛仔。一天，當(dāng)他玩彈弓時，他聽到一聲槍響，一棵大樹倒在他面前。

接二連三的槍炮聲，把二小的家也炸毀了，他的哥哥被**的日本鬼子抓獲了，成了漢奸。第二所小學(xué)校成里了八路軍。從那以后，他一直住在吳司令的家里。吳連長把王二小送進(jìn)兒童團(tuán)。

在柳老師的帶領(lǐng)下，他讀書認(rèn)字，增長了許多見識。13歲時，第二個最小的孩子，日本鬼子掃到了狼琊口村，所有的村民都搬到了一個溝里。敵人看到了王二小，便叫他帶路。

第二小隊帶領(lǐng)敵人進(jìn)入溝壑，八路軍的伏擊圈。日本鬼子這才知道上了當(dāng)，他一氣之下，把二小挑在槍尖上，重重地把他摔死在石頭上。

雖然我們勇敢的王二小已經(jīng)長眠不醒了，但可恨的日本鬼子也得到了報答?？蓱z的孩子王二小掩護(hù)了幾千名老百姓，而自己卻沉睡在那冰冷的山間。二小的奮斗精神真值得我們學(xué)習(xí)。

希望這部電影能引導(dǎo)我專心讀書，不要怕困難。永遠(yuǎn)一心向著美好的未來飛翔。

少年英雄觀后感 篇13

“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了…….”，很小的時候，我就聽爸爸媽媽給我唱過這首歌謠，可我不知道，在這首悠揚(yáng)動聽的旋律背后隱藏著這樣一個感人的故事。

故事的主人公叫做王二小，是一個出身貧寒人家的孩子。為了補(bǔ)貼家用，七歲就開始替地主放牛。不料，突然爆發(fā)的戰(zhàn)爭讓他失去了雙親，二小成了沒爹沒娘的孤兒。11歲時，王二小一邊要飯一邊來到了八路軍的鞏固區(qū)。在這里，他逐漸懂得了抗日的道理，并積極地為八路軍做了許多力所能及的工作。

有一天，日軍又來村子里“掃蕩”了，他們看見正在放牛的王二小，就讓他來帶路。，面對敵人的威脅，二小佯裝聽話，暗中卻將日軍引入了八路軍的包圍圈。當(dāng)四周響起正義的槍聲，走投無路又氣急敗壞的日本侵略者將手無寸鐵的王二小殘忍殺害了，那一年，他才13歲。

讀完王二小的事跡，我被他的精神深深地打動了。他讓我深刻地意識到：不用生活在戰(zhàn)火紛飛的動蕩年代是多么的幸運(yùn)啊!從今天起，我會更加珍惜這來之不易的幸福生活，珍惜前人披荊斬棘換來的和平安定，我立志成為像王二小一樣不畏艱險的小小少年，努力學(xué)習(xí)，報效祖國!

少年英雄觀后感(集錦14篇)

到底要如何才能寫出優(yōu)秀的作品標(biāo)題的觀后感呢？此刻，最好將自己的想法和感受記錄下來，有條理地寫出觀后感，這將有助于培養(yǎng)我們的思維能力。幼兒教師教育網(wǎng)編輯按照您的要求，為您呈現(xiàn)了這份實用的“少年英雄觀后感”，希望這些建議能夠幫您更好地處理您的工作！

少年英雄觀后感 篇1

5月12日，四川省汶川縣發(fā)生特大地震災(zāi)害，人民群眾生命財產(chǎn)遭受重大損失。誰曾想，在災(zāi)難面前，災(zāi)區(qū)少年兒童竟然挺起了幼小的脊梁，在抗震救災(zāi)中表現(xiàn)出沉著鎮(zhèn)定、臨危不懼、勇于救人的高尚品質(zhì)。在2個多小時的頒獎晚會上，展示著一張張陽光燦爛的面孔，再現(xiàn)了一個個驚心動魄的瞬間：在生與死的考驗面前，英雄少年用一雙雙稚嫩的手，創(chuàng)造出一個個傳奇；用堅強(qiáng)、勇敢、智慧、樂觀和仁愛，譜寫了一曲曲感天動地的生命頌歌。50名災(zāi)區(qū)少年的事跡深深牽動了現(xiàn)場觀眾的心，我在看表彰晚會的時候，一次又一次被英雄少年的行為深深感動，不禁落淚。是的，英雄少年，他們無愧于這個稱號！

在地震中，災(zāi)區(qū)的少年兒童是受害者，在災(zāi)難中他們沒有退縮，而是迎難而上。12歲的女生廖桐，本可以自己迅速逃生，但看到班里驚慌的女生，就果斷地叫大家跟她跑，安全帶出十余名女生。

小女孩鄧清清被救出時，還在廢墟里打著手電筒看書；被困廢墟80小時的男生薛梟，被救出來后第一句話是叔叔，我要喝可樂，要冰凍的。這句話逗樂了電視機(jī)前很多悲傷的中國人。他改變了大家沉重的心情。

英雄少年無私助人，卻對別人的幫助始終懷著一顆感恩的心。女生馬小鳳和男生薛梟被困在一個狹小的空間，營救人員發(fā)現(xiàn)薛梟受傷比較嚴(yán)重，決定先救他時，他堅持先救女孩子，而馬小鳳則說不，先救他，他的傷勢比較重。這種無私讓救援人員為之感動。3歲的小男孩郎錚被救出后，艱難地舉起還能動彈的右手，朝救出他的武警官兵敬禮。相信這個敬禮是在中國人民中知名度最高的一個敬禮。一個3歲的孩子就具有了一顆感恩之心，讓我們感動。

災(zāi)難過去了，迎接他們的是新的生活，安心學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的學(xué)習(xí)回報祖國，回報社會成了英雄少年的另一個目標(biāo)。我們要以英雄少年、優(yōu)秀少年為榜樣，學(xué)習(xí)英雄、追求英雄，從中汲取成長的智慧和力量，樹立遠(yuǎn)大理想，養(yǎng)成良好品德，鍛煉強(qiáng)健體魄，努力成長為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的祖國合格接班人。

少年英雄觀后感 篇2

今天，有幸**了《自古英雄出少年》這部電影，使我對英雄敬重的同時多了份感想。電影講述的是北宋年間，先生周侗名震天下，在岳家莊開辦學(xué)堂，他非常喜歡少年岳飛便收其為徒，教他武功，當(dāng)時湯陰縣令的兒子也進(jìn)了學(xué)堂。因為潘俊嫉妒岳飛比自己強(qiáng)的能力，所以處處與岳飛作對，岳飛終于用自己的智慧和能力戰(zhàn)勝了對手。

電影中讓我最印象深刻的情節(jié)是神秘人綁架了小師姐，岳飛帶領(lǐng)小伙伴巧布機(jī)關(guān)，與敵人斗智斗勇，打得敵人暈頭轉(zhuǎn)向。最后，僅憑一人之力，擒拿了那個神秘人。

岳飛之所以有超強(qiáng)本領(lǐng)，那是跟他的母親有很大的關(guān)系，岳飛很小的時候岳母就在岳飛的背上刺下“精忠報國”四個大字，希望岳飛長大能學(xué)到報效國家。自從做了周侗的徒弟就更加勤奮刻苦練武功再加上他天資聰慧就有過人之處。所以師傅就經(jīng)常多教他武功。

很快岳飛就成了大家眼中的小英雄。

**這部電影，能深刻地感受到人不能沒有夢想，而要為這個夢想付出比別人更多的代價，我們需要比別人更認(rèn)真、更勤奮、更努力。這才會成功。現(xiàn)在的我們，說起夢想，許多人都以臉迷茫的說：

“還沒想過這個問題”“不知道”“以后再說”等這些話。這部電影更能使我們學(xué)會思考。自己的目標(biāo)是什么？

怎樣為自己的目標(biāo)付諸行動去實現(xiàn)它，成為大家眼中的“英雄”。

“夢想是人前進(jìn)的動力”一個人沒有夢想，那么他所做的一切都是沒有意義的。所以向自己的目標(biāo)努力奮斗吧。

少年英雄觀后感 篇3

太不可思議了！讀了《抗震救災(zāi)英雄少年》這本書，小英雄們的一舉一動，令我佩服，讓我感動?；仡?008年5月12日那一天，驚天動地，大地顫動著，我們大家只顧跑，從沒想過去救別人。而這些小英雄們舍己為人，不怕犧牲自己，去努力挽救他人的生命——甚至是陌生人的生命。

當(dāng)我看到他們奮力搶救老師和同學(xué)，有的甚至獻(xiàn)出了自己寶貴的生命時，他們在災(zāi)難面前表現(xiàn)出的非凡的勇氣、頑強(qiáng)的意志和可貴的愛心讓我不得不為他們贊嘆，不得不為他們感慨！

如果你問：“我們生活中會有這些小英雄嗎？”我會毫不猶豫地回答：“是的，有。”在黑暗的夜空中，總有那么一些閃亮的東西，它們不惜一切，照亮別人；他們可能是在廣闊的人群中不起眼的小草，寧愿被別人使勁的踩，自己也不說痛；他們也有可能是蒲公英媽媽，不惜痛舍自己孩子，卻讓他們自由翱翔！

有時，生活中的一點(diǎn)小挫折就會讓我失去自信心，但在這些英雄面前，不是小挫折那么簡簡單單。他們是把自己的生命拿在賭桌上和閻王爺斗，賭贏了，這些驚險就悄然而去；賭輸了，后果不堪設(shè)想！人生難免有黑暗和挫折，我要象小英雄們那樣堅強(qiáng)不屈。

有時候，渺小的我們所能做到的，也許僅僅是點(diǎn)燃微弱的火光，這一刻，火苗雖弱，但可暖心；星光雖微，足以點(diǎn)燃生命的希望。希望，在這些小英雄面前就是命令，只有給人多一份希望，才能使失望漸漸離去。多一份希望，就會使世界更加地美好！

人世間有些東西是無法用金錢來衡量的，卻值得我們深深地珍藏，大地震中的心與心相守，生命與生命相依，黑暗中互相鼓勵、互相拼搏……讓我們繼續(xù)唱響生命之歌！

少年英雄觀后感 篇4

一名9歲小學(xué)生在地震發(fā)生后，異常鎮(zhèn)定，把自己的兩名同學(xué)從倒塌的房屋中背了出來。這份勇敢和毅力著實讓人敬佩。他就是林浩，四川地震災(zāi)區(qū)汶川縣映秀鎮(zhèn)漁子溪小學(xué)2年級學(xué)生。在2008年8月8日第29屆北京奧運(yùn)會開幕式上，小林浩因此作為小小“護(hù)旗手”與姚明一同引領(lǐng)中國代表團(tuán)隆重出場。

在我們的生活當(dāng)中，還有很多象林浩那樣的英雄，到北川營救的自愿者、人民子弟兵……。這樣感人的故事數(shù)不勝數(shù)，不僅僅是在救援的前線，在救援的打后方，全國人民萬眾一心，捐資捐物，傾盡所能……記得在災(zāi)區(qū)，有這樣一幅標(biāo)語“地動山搖搖不散中華魂魄，山崩地裂裂不開萬眾一心”！是啊，在災(zāi)難當(dāng)頭的危急時刻，中國大地爆發(fā)出井噴式的大救災(zāi)熱情，長城內(nèi)外，到處是“汶川挺住”“四川加油”“中國加油”的聲音。

汶川大地震不僅讓我們的民族之心空前貼近，也讓我們的精神百倍成長，讓世界看到了一個國家的動員，一個民族的力量，中國變得前所未有的強(qiáng)大！我驕傲，因為我是中國人！讓我們向所有的英雄致敬！四川人民感謝你們！

少年英雄觀后感 篇5

提起岳飛，許多人對他的印象就是民族英雄將領(lǐng)。但是你真正地了解他嗎？你知道他少年時的一些故事嗎？今天周老師帶領(lǐng)我們看了一部電影名字就叫《自古英雄出少年——岳飛》。

故事主要講的是岳飛小時候的故事，岳飛小時候家里非常貧窮，靠媽媽每天納鞋底賣錢生活，所以，岳飛從小就很懂事。在學(xué)校里，岳飛學(xué)習(xí)是最用功的，也是最棒的。他還愛打抱不平。

老師也非常喜歡岳飛，不但教他讀書認(rèn)字，還偷偷地教他武功，知縣的兒子知道岳飛學(xué)武功，也偷偷地拜了一個壞蛋做師父，還綁架了老師的孫女，用毒箭射傷了老師。岳飛為了救出老師的孫女和拿到救老師的解藥，就和他的小伙伴們想出了許多打敗敵人的妙計和辦法。最后終于拿到了解藥，并救出了老師的孫女。

最讓我難以忘記的是岳飛和小伙伴們團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的友誼。和岳飛相比，我感到很慚愧。

班級里有個女生，經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，還經(jīng)常打同學(xué)。她要是看見有同學(xué)帶漂亮的筆或她喜歡的東西就會向同學(xué)要，如果同學(xué)不給，她就會動手打同學(xué)。下課后她找同學(xué)和她玩，如果同學(xué)不去她也會動手打同學(xué)……

身為班級的班長，看到這些我沒有及時制止。自從看了《自古英雄出少年——岳飛》的電影以后深受感動，以后再遇到這種情況，我會主動找她談。告訴她怎樣團(tuán)結(jié)同學(xué)，做一個正直善良，樂于助人的`人。

少年英雄觀后感 篇6

—讀《英雄少年時》有感誰不想成為英雄？誰不想探索英雄成長的奧秘？這是我們每個要求上進(jìn)的青少年都向往的事情。前不久，我看了一本書，名叫《英雄少年時》。看完之后，我越想越有趣，于是又重新看了第二遍，三遍……。這本書選編了古今中久30多名英雄的故事。其中，有唐朝詩仙李白的故事，有發(fā)現(xiàn)“鐳”的居里夫人的故事，有無私奉獻(xiàn)的雷鋒的故事……，但最吸引我的還要數(shù)《為中華之崛起而讀書》這篇了?！盀橹腥A之崛起而讀書”這句話，是周總理少年時講的，周總理是我們國家卓越的領(lǐng)導(dǎo)人之一，他為振興中華獻(xiàn)出了畢生的精力。記得斯大林說過一句名言，往往偉大的毅力產(chǎn)生于偉大的目的。是??！周總理創(chuàng)立了豐功偉績是和他小時候樹立為祖國爭光，振興中華而讀書的遠(yuǎn)大的志向是分不開的，自古以來，人們說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘票?！钡牵е@種信念讀書的人很多嗎？不！因為他們一旦讀書做不了官，撈不了錢，或無私利可圖了，那么書對這種人就毫無用處了。然而，少年時的周恩來并不這么想。有一天，校長問他的學(xué)生：“你們?yōu)槭裁醋x書？”有人說：“為做官讀書”有些人說“為家父讀書”還有的人說“為明理讀書！”校長聽了，很不滿意，這時，周恩來站了起來，清晰有力地說“為中華之崛起而讀書”校長聽了，大為滿意，夸周恩來是個志者，后來用實事證明，周恩來的回答并非靈機(jī)一動，也絕不是為討校長夸獎，而是他長期以來樹立的目標(biāo)，之后，周轉(zhuǎn)來投入到轟轟烈烈的革命中，他與朱德等人領(lǐng)導(dǎo)的`“八一”南昌起義，在中國人民革命史上記下了光輝的一頁。寫到這里，我不禁對敬愛的周總理產(chǎn)生了無限敬仰之情，而且對自己以前的表現(xiàn)感到十分羞愧，過去，我只要評上了“三好”，就要伸手向媽媽要錢，現(xiàn)在讀了這個故事，我完全懂了，懂了，讀書不是為錢而讀。如果我們每個青少年都向周總理那樣，為中華之崛起而讀書，中華騰飛于世界之日就不遠(yuǎn)了。

少年英雄觀后感 篇7

岳飛是一個聰明、勇敢、機(jī)智的孩子。他的老師周同是習(xí)武人，于是岳飛就跟著周同學(xué)武。從那時開始，岳飛就愛習(xí)武了。但是，周同的一個學(xué)生，也就是史文恭知道了，就開始和周同對著干。

有一次，他的孫女被史文恭捉去了，史文恭對周同說：你如果去話，別怪我對你孫女不客氣！周同無奈下，只好拿書換，這說明周同不僅愛學(xué)武，而且又疼愛自己的孫女。

于是，周同和史文恭打了起來，因為周同是史文恭的老師，所以不知道誰輸誰勝。但是，岳飛來了，幫助了周同一起打史文恭，周遙乘機(jī)逃了。

牛阜來了，幫助了岳飛，最終打敗了史文恭，但是，周同被史文恭拿毒箭傷了，中了毒。岳飛怕史文恭再找來，就在那里想了許多打敗史文恭的方法，這一天下午，史文恭真的來了，岳飛和小伙伴們用了好辦法，經(jīng)過努力下，打敗了史文恭，可是史文恭不放棄就找到了岳飛，和他在一個房子里打起來，最終，史文恭沒有打敗岳飛，而是讓岳飛贏了。

我知道史文恭是一個壞人，希望我們以后不要學(xué)習(xí)他不好的品質(zhì)，要學(xué)就學(xué)岳飛那種聰明、機(jī)智、勇敢，堅持不懈的品質(zhì)。

少年英雄觀后感 篇8

誰不想成為英雄？誰不想探索英雄成長的奧秘？這是我們每個要求上進(jìn)的青少年都向往的事情。前不久，我看了一本書，名叫英雄少年時?？赐曛?，我越想越有趣，于是又重新看了第二遍，三遍……。

這本書選編了古今中久30多名英雄的故事。其中，有唐朝詩仙李白的故事，有發(fā)現(xiàn)“鐳”的居里夫人的故事，有無私奉獻(xiàn)的雷鋒的故事……，但最吸引我的還要數(shù)為中華之崛起而讀書這篇了。

“為中華之崛起而讀書”這句話，是周總理少年時講的，周總理是我們國家卓越的領(lǐng)導(dǎo)人之一，他為振興中華獻(xiàn)出了畢生的精力。記得斯大林說過一句名言，往往偉大的毅力產(chǎn)生于偉大的目的。是啊！周總理創(chuàng)立了豐功偉績是和他小時候樹立為祖國爭光，振興中華而讀書的遠(yuǎn)大的志向是分不開的，自古以來，人們說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘票。”但是，抱著這種信念讀書的人很多嗎？不！因為他們一旦讀書做不了官，撈不了錢，或無私利可圖了，那么書對這種人就毫無用處了。然而，少年時的周恩來并不這么想。有一天，校長問他的'學(xué)生：“你們?yōu)槭裁醋x書？”有人說：“為做官讀書”有些人說“為家父讀書”還有的人說“為明理讀書！”校長聽了，很不滿意，這時，周恩來站了起來，清晰有力地說“為中華之崛起而讀書”校長聽了，大為滿意，夸周恩來是個志者，后來用實事證明，周恩來的回答并非靈機(jī)一動，也絕不是為討校長夸獎，而是他長期以來樹立的目標(biāo)，之后，周轉(zhuǎn)來投入到轟轟烈烈的革命中，他與朱德等人領(lǐng)導(dǎo)的“八一”南昌起義，在中國人民革命史上記下了光輝的一頁。

寫到這里，我不禁對敬愛的周總理產(chǎn)生了無限敬仰之情，而且對自己以前的表現(xiàn)感到十分羞愧，過去，我只要評上了“三好”，就要伸手向媽媽要錢，現(xiàn)在讀了這個故事，我完全懂了，懂了，讀書不是為錢而讀。

如果我們每個青少年都向周總理那樣，為中華之崛起而讀書，中華騰飛于世界之日就不遠(yuǎn)了。

少年英雄觀后感 篇9

“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪兒去了……”隨著《歌唱二小放牛郎》這首歌的結(jié)束，《少年英雄》這部影片開演了。

在河北省淶源市的一個小山村里，住著一個叫王二小的孩子。抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，日軍進(jìn)入了和平村。之后，第二小學(xué)被八路軍收留，加入了少年團(tuán)，學(xué)到了很多知識，對日本侵略者充滿了仇恨。一天，敵人又開始掃蕩另一個村子，二小看著敵人向著村民們轉(zhuǎn)移的方向前進(jìn)，便故意引起敵人的注意，鬼子見是個小孩，就讓他帶路，二小卻把鬼子帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈，鬼子發(fā)現(xiàn)上當(dāng)后，用刺刀刺向了二小的胸膛，把二小摔在石頭上……

在中國，像王二小這樣的愛國英雄成千上萬：勇敢機(jī)智的小英雄雨來;用胸膛堵住敵人槍口的黃繼光;舍身炸暗堡的董存瑞;敢于和敵人斗爭到底的小兵張嘎……為了保衛(wèi)祖國保衛(wèi)人民，無數(shù)的革命先輩在戰(zhàn)爭中拋頭顱，灑熱血。這些勇士們在敵人的槍林彈雨中奮勇前進(jìn)，面對敵人的槍口毫不畏懼、視死如歸，這種愛國之心是多么可貴啊!

這些英雄，以他們不屈不撓的精神，寧死不屈，與敵人戰(zhàn)斗到底，支持人民的利益和國家的勝利。想到這里，我不禁深思：他們?yōu)榱俗鎳軌騽倮?，是用命去與日軍作斗爭，但他們難道沒想過，他們自己死了，不就看不到勝利的那一天了嗎?

哦，我明白了，當(dāng)他們完全抵抗侵略者時，他們所想的不是他們自己，而是祖國，而是成千上萬的普通人。他們的自我犧牲精神總是值得學(xué)習(xí)的。

國家興亡，匹夫有責(zé)。作為光榮的少先隊員和共產(chǎn)黨的**人，我們要繼承革命前輩的光榮傳統(tǒng)，熱愛祖國和人民。我們要珍惜今天來之不易的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，一天比一天進(jìn)步，努力從小掌握先進(jìn)的科學(xué)知識，長大后把祖國建設(shè)成為更加繁榮富強(qiáng)的國家。

如果他出生在新中國，他就能向我們一樣，在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，在和平中生活。再也沒有可恨的子彈了，和平之花將在全世界綻放。

這部電影不僅給我們講了一個故事，告訴了我們一個真相，也給了我們一個學(xué)習(xí)的榜樣。影片設(shè)置得既合理，又吸引人。如二小與敵人巧妙地對話時的從容贏得了同學(xué)們的鼓掌;感人的場面總是同學(xué)們流下了眼淚;但有的場面卻十分搞笑，逗得同學(xué)們哈哈大笑起來。

總之，這部電影有著豐富的情感和色彩，使人們深刻體會到王二小熱愛祖國、熱愛人民、勇往直前、不怕犧牲的崇高精神。

少年英雄觀后感 篇10

今天是我收獲知識最多的一天，因為我讀了一篇關(guān)于英雄少年賴寧的短文，我被這篇短文中為了救火而犧牲的少年賴寧所感動了。

賴寧出生于一個貧困的家庭，雖然他很窮，但他卻是一個擁有豐富知識和堅定意志的少年，他從小就決定長大后要像李四光一樣當(dāng)一個地質(zhì)學(xué)家，開發(fā)家鄉(xiāng)的寶藏。就因為一個夢想，所以他常常自己背著干糧，翻過好幾座大山，磨練自己、豐富自己、鍛煉自己，這是普通人難以做到的事。賴寧自小是一個關(guān)心集體、熱愛他人好孩子，在學(xué)校，他是一個勤奮好學(xué)的優(yōu)秀生。小學(xué)畢業(yè)后便以全縣第一名的優(yōu)秀成績進(jìn)入重點(diǎn)省學(xué)校。賴寧同志一生中曾救過三次火，每一次都是他第一個沖上去。

在一九八八年三月十二日下午，賴寧放學(xué)回來，突然間看見山上有一股大火。于是他便飛奔而去。猛烈的大火吞噬著一片有一片的樹林，賴寧看著一團(tuán)團(tuán)大火從山上竄下來，恨不得一下子把火撲滅。經(jīng)過了大家的努力，最終把大火撲滅了。人們在燒焦的樹林中找到了賴寧，他緊挽小樹，光榮犧牲了，一個幼小的生命被無情的大火毀了。四川省石棉鎮(zhèn)為他舉行了隆重的喪禮，四千人來參加，懷念這英雄少年賴寧。我希望每個同學(xué)看到消防員救火時都可以想到賴寧。

這使我聯(lián)想到了現(xiàn)在，火災(zāi)不斷發(fā)生，一個個無辜的生命之花被大火摘了。

所以我們要學(xué)習(xí)賴寧那一種不怕艱難不怕苦的精神，鍛煉自己的意識，豐富自己的知識，使自己成為一個社會上的棟梁，為社會貢獻(xiàn)更多的，創(chuàng)造更多的奇跡，讓更少的生命受害。

少年英雄觀后感 篇11

星期四早上，老師帶我們?nèi)ノ鍢强措娪啊Ｎ遗d奮地跳了三英尺高。到了五樓閱覽室，同學(xué)們交頭接耳地議論著看什么電影。有人說是動畫片，有人說是安全意識片，有人說是搞笑片我想是國慶節(jié)。應(yīng)該是一部關(guān)于我們國家的電影。

電影開始放映了，同學(xué)們都靜悄悄的等待是什么電影，紅色的字幕是《少年英雄》。我心里既激動又高興。這部電影講的是一個12歲的男孩，名叫王二小。

故事是有一天他不小心引爆了敵人埋下的炸彈，殺死了自己的父母，弟弟被敵人俘虜，后來又被敵人殺死。他自己成了孤兒。他被八路軍收留，送到兒童團(tuán)體。有一位劉老師和他住在一起，教他寫字和讀書。后來，劉老師被敵人殺死了。

有一天王二小在山坡上放牛，敵人來了，他被敵人抓住了，敵人讓他在前面帶路，他把敵人帶到了八路軍的埋伏圈，四面響起了槍聲，敵人知道中計了，把王二小挑在搶尖上，一下子把他摔死在石頭上，王二小沒有害怕，臉上還帶著笑容。最后八路軍勝利了，但是，王二小被敵人殺死了這是一個感動的故事，王二小是個勇敢、機(jī)智的孩子，他沒有爸爸媽媽，沒有一個親人，他一個人生活的很辛苦，但是他沒有叫苦，他還幫助八路軍消滅敵人，無私奉獻(xiàn)。我們要向王二小同學(xué)學(xué)習(xí)，我們現(xiàn)在的生活條件好，每個孩子都有好多的玩具、好多的書、好多的新衣服、好多的王二小沒有見過的東西，可是我們有時候還不聽大人的話，還是那么的貪玩。

從現(xiàn)在起，我要向王二小學(xué)習(xí)，為你做點(diǎn)事，幫助別人。電影結(jié)束已經(jīng)很久了。我們很多同學(xué)還記得王二小的故事。哽咽的聲音沒有停止。

少年英雄觀后感 篇12

書是我們的精神食糧，它不斷給予我們知識，充實我們的生活，社會發(fā)展了，時代進(jìn)步了，大家都在讀書，人人都在讀書。從書中我們獲得了更多的滿足，我們得到了很多的啟發(fā)。

前不久，我看了一本名叫《英雄少年時》的書，書中30多名英雄的故事吸引了我，我從書中認(rèn)識了發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的牛頓，了解了唐朝詩人李白的故事，看到了居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳的過程，等等，不過，最吸引我的要數(shù)《為中華之崛起而讀書》這一篇。

為中華之崛起而讀書這句話來自少年周總理之口，周總理是我國的卓越的領(lǐng)導(dǎo)人之一，他為中華的振興，中國的和平現(xiàn)出了畢生的經(jīng)歷，周總理為何能創(chuàng)立這么大的豐功偉績，是因為他從小就樹立了為振興中華而讀書這個遠(yuǎn)大的志向。

自古以來，人們就說：書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉。那時候許多有這種讀書目的的人是十分渺小的。一旦做不了官，撈不到錢，或沒利可圖，那么書對于這一類人便毫無意義了。然而，少年時代的周總理卻不這樣想。當(dāng)校長問他的學(xué)生：你們?yōu)槭裁炊x書？時，有的人說：為名利而讀書。有的人說：為做官而讀書。還有的人說：為家父而讀書。校長對于這些回答很不滿意。這時，周總理站起來有力地說：為中華之崛起而讀書！校長非常滿意，夸他是個有志者。周總理的回答并非他靈機(jī)一動，也絕非他為討好校長的夸獎，而是他長期以來樹立的目標(biāo)。后來。周總理在要離開學(xué)校與老同學(xué)告別時曾說：愿相會于中華騰飛于世界之時！此后，周總理便投身到轟轟烈烈的革命運(yùn)動中。他與朱德等人領(lǐng)導(dǎo)的八一南昌起義，在中國人民革命史冊上寫下了光輝的一頁，僅此一舉便能說明他的確在為中華崛起而努力?。?/p>

看完這本書，我不禁對周總理產(chǎn)生了無限的敬仰之情，而且對自己以前的表現(xiàn)感到羞愧。我過去只要考上好成績，就伸手向媽媽要獎金。媽媽總是說：這是你讀書的目的嗎？然而我卻不以為然，現(xiàn)在我讀了這個故事書，我完全懂了，我們?yōu)楹味x書。

讀一本好書就像和一個高尚的人說話，讀完這本書，我立志一定要為中華之崛起而讀書，那么，中華騰飛于世界之日就不會遠(yuǎn)了。

少年英雄觀后感 篇13

前不久，我讀了《抗震救災(zāi)英雄少年》這本書，讀完后我深有感悟，那就是：我們一定要學(xué)會堅強(qiáng)。

這被書主要講的是2008年5月12日14點(diǎn)28分，一場突如其來的大地震摧毀了我們的家園。但是在這場大災(zāi)難中，也出現(xiàn)了許多感人肺腑的故事，特別是小英雄們的舉動，讓多少人為之感嘆。沉著勇敢的好班長王博；與同學(xué)生死與共的王樊；決不放棄希望的馬小鳳……

讀完這本書后，我的內(nèi)心像火在燃燒般的疼痛。我深深地為他們的堅強(qiáng)努力而感動。在感動的同時我明白了：只要堅強(qiáng)，就有了戰(zhàn)勝一切艱難險阻的力量和希望?？粗@本書，我對照自己，覺得自己和小英雄們相比，差得太遠(yuǎn)了。平時我遇到一點(diǎn)小問題，總想逃避，或是讓家長來解決，根本無法勇敢堅強(qiáng)地面對。不過，讀完了這本書，我相信自己一定會慢慢地學(xué)會堅強(qiáng)。以后不論遇到什么問題，都會堅強(qiáng)地面對。我也相信自己在今后的學(xué)習(xí)和生活中，一定做到自強(qiáng)不息，奮發(fā)圖強(qiáng)，堅強(qiáng)努力，向自己交出優(yōu)異的答卷！

同學(xué)們，讓我們都學(xué)會堅強(qiáng)，用一顆堅強(qiáng)的心去面對人生吧！

少年英雄觀后感 篇14

汶川，一個令人顫抖的地方。然而，在那可怕的時刻，又有多少抗震英雄挺身而出。在災(zāi)難、愛情的瞬間，迸發(fā)出最感人的力量，家人、互相支持；同學(xué)、互相幫助；甚至陌生人也武裝起來。

前不久，我看了《抗震救災(zāi)英雄少年》這本書，內(nèi)心久久不能平靜。

這本書講述了在突如其來的大**中，各位英雄少年是如何抉擇的。像沉著勇敢的好班長王博；與同學(xué)生死與共的王樊；決不放棄希望的馬小鳳……他們與我們一樣，也是一個普普通通的學(xué)生，可他們的勇氣與果斷不正是我們要學(xué)***？他們不正是英雄嗎？

想到這些，一句話突然涌上我的心頭：“英雄，不需要詮釋?！笔前?！

英雄是什么？什么又是英雄呢？英雄只是普通人，甚至是普通人。

就像“因為我是班長”的林浩，他也是一個十分平凡的小孩，可他在**來臨時所表現(xiàn)出的非凡勇氣令人肅然起敬。在極其危險的情況下，他毅然大膽地救出了兩個同學(xué)。是什么讓他們成為英雄的呢？

他們只是比平我們多了一點(diǎn)勇氣，多了一點(diǎn)堅強(qiáng)。然而，正是這一點(diǎn)，使他們成為英雄。你也許會想：

如果是我，我也會那樣做的。可是，如果是你，你真的會那樣做嗎？也許你會問，英雄究竟是什么意思呢？

我只有一個答案：英雄，不需要詮釋。

其實，成為英雄很容易，不一定非要做出什么大事。只要多一點(diǎn)勇氣，多一點(diǎn)力量，只要我們從身邊小事做起，每個人都能成為英雄！

少年英雄觀后感(模板4篇)

如今我們能夠方便地觀看各種優(yōu)秀的影視作品，這次觀看讓你有了怎樣的領(lǐng)悟呢？通過閱讀和寫作，我們可以獲取知識和技能，寫一篇觀后感能夠更加強(qiáng)烈地表達(dá)我們的思想。那么，作品的名稱和觀后感之間的關(guān)系應(yīng)該如何正確看待呢？在這篇文章中，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您精心準(zhǔn)備了關(guān)于“少年英雄觀后感”的相關(guān)內(nèi)容，希望對您有所幫助。我們希望您在閱讀完本文后能夠更加積極地面對生活和工作！

少年英雄觀后感【篇1】

y=kx+b。k是定值，b是運(yùn)氣，x是付出，y則是成就。

——題記

他右臂與身體之間夾著長槍，長槍沒有槍頭，取而代之的是在槍頭綁著的沉重沙袋，汗水布滿他堅毅的臉龐，順著臉頰一滴滴落在渾厚的泥土上，扎著馬步的雙腿格外有力。又一個沙袋被掛上去，少年一聲不吭，只是眼神更為堅毅。此時，站在院子中間的就是——岳飛。

出身貧寒的他分外珍惜上學(xué)堂的機(jī)會，因為表現(xiàn)出色他得到了老師周同的欣賞并正式被收為徒。

又是一個中午，站在凳子上的岳飛苦練槍法，汗水順著臉頰滴進(jìn)了他熱愛的土地中，他都不曾喊過一聲累，不知不覺中走到他身旁的老師對他大加贊賞。晚上，一盞微弱的油燈，母親在旁邊紡布，他在讀書。不是他功課差需要努力，而是他知道只有自己強(qiáng)大起來，自己才能夠有所作為。果然，幾十年后，他手握金槍大破金軍，收復(fù)了祖國的領(lǐng)土。成為一代梟雄，成為世人敬仰的大英雄。

當(dāng)師傅周同的孫女周瑤被抓時，他果斷地隨師傅救出了她。師傅中毒后仇敵卻趁虛而入，岳飛和他的十幾個小伙伴布下陣大敗史文恭。與史文恭正面交鋒時，岳飛一手持槍，毫無懼色，使出了自己琢磨出的槍法。“旋轉(zhuǎn)才有穿透力”，他一槍破了史文恭的鐵槍，將史文恭打翻在地，小伙伴們拿著繩索立刻捆了上來。岳飛小小年紀(jì)就有此作為，有此膽識，他今后有什么樣的成就就可想而知了。

奇跡不會降臨在沒有努力的人身上，如果岳飛沒有刻苦地訓(xùn)練也就不會有如此大的成就。由此我想到了現(xiàn)在的我，到底應(yīng)該以怎樣的態(tài)度投身于學(xué)習(xí)當(dāng)中，堅持？刻苦？肯鉆研？我知道要做到這些也是不容易的。不過一份汗水，一份收獲。我相信：只要努力爭取，就一定會成功的'！

加油吧！黎明的前夕是黑暗，成功的前面是煎熬，只要堅持下去，永不懈怠地付出，我也會有成就！

少年英雄觀后感【篇2】

岳飛，他是一代忠臣，他精忠報國把自己的青春都獻(xiàn)給了祖國。忠誠守信，是他的品格標(biāo)志；保家衛(wèi)國是他一生的追求。

前幾天，我們在校園里觀看了《少年岳飛》，小岳飛的精神著實令人震撼，他有著超乎常人的毅力。岳飛從小沒有爹，他娘含辛茹苦地將他養(yǎng)大，小小年紀(jì)就比別人懂事，寬容、大方、博愛以及好學(xué)都是他的閃光點(diǎn)。一次，號稱“天下武功第一”的周同在他們鎮(zhèn)上開辦學(xué)堂，考試招生，在整個過程中最令我難忘的是毅力考試：誰的手先離開木板誰就出局。岳飛在木板邊上守了一晚上，他奪取了第一名而我們又有誰能像他這樣？就這樣，岳飛憑借堅韌不拔的毅力，苦練武藝、勤奮好學(xué)，最終機(jī)智地拿下了史文恭，并自創(chuàng)了“岳家槍”！

“自古英雄出少年”這就是岳飛，他堅韌、好學(xué)，擁有驚人的毅力，小小年紀(jì)就能獨(dú)當(dāng)一面，為百姓除害，不畏艱險，敢于同惡勢力對抗勇氣可嘉。同樣是中華兒女，21世紀(jì)的我們難道不該具備這樣的精神嗎？

中學(xué)時代的我們，如同初升的太陽，本應(yīng)該充滿激情與火熱，可是我們大多以慵懶之態(tài)面向社會，不思進(jìn)取，名族榮譽(yù)感不強(qiáng)，是我們生活的太安逸了，丟掉了拼搏，忘記了奮進(jìn)！

我們難道要以這樣的狀態(tài)來報效國家嗎？不，我們是新時代的青年，我們有的是激情，我們要不斷進(jìn)取，我們熱愛祖國、熱愛美好家園，我們能夠戰(zhàn)勝懶散，振奮精神向岳飛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他對待知識的態(tài)度和精神。

“少年強(qiáng)則國強(qiáng)；少年立則國立”我們是光榮的中華兒女，我們身上肩負(fù)著偉大的中國夢，我們要為早日實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力。

今天我們是桃李芬芳，明天我們要碩果累累。聽，朗朗讀書聲，是我們在為祖國高歌！祖國啊！祖國，你雄偉豪邁，那山的雄壯，河的靈動無不使我驕傲自豪。

今天，我們是祖國的花朵，明天我們是國家的棟梁！中國騰飛，我們奮進(jìn)！加油！像岳飛一樣愛我中華。

少年英雄觀后感【篇3】

星期五的下午，陽光明媚，我們在學(xué)校里觀看了《岳飛》這部電影，我看完后心里非常開心。因為這部電影演的非常搞笑，里面的主人公勤奮練武，刻苦學(xué)習(xí)，聰明機(jī)智，智勇雙全，所以我非常喜歡岳飛，我決定要做一個像岳飛一樣的人。

電影里講了，岳飛剛開始練武的時候，有點(diǎn)不熟練，但是，經(jīng)過他勤奮練武，刻苦學(xué)習(xí)，他最后將成為了一名很出色的將軍。

這部電影里，我最喜歡岳飛打敗史文泰那個情節(jié)，因為史文泰想打敗岳飛的師傅，想成為天下第一，然后，岳飛聽到了這個消息，他就給史文泰說：“你先過了我這關(guān)，再去打我?guī)煾?，”說完之后，他們倆個拿上兵器就開始比武了。

首先，他們倆個在地上打，然后。岳飛一下子就跳到了凳子上跟史文泰打，史文泰打的看起來很不靈活，他打不到岳飛，光打到凳子，他正準(zhǔn)備打岳飛的腿時，岳飛很靈敏的就踩到史文泰的槍上。緊接著，岳飛開始打史文泰，岳飛左一槍，右一槍的往史文泰的頭上打，岳飛打一會不打了，在那里耍史文泰，史文泰不知道還在那里躲來躲去，沒過多久，史文泰就暈了。岳飛剛準(zhǔn)備去拿槍打 史文泰，史文泰迷迷糊糊就醒了。又經(jīng)過了一個回合，最終岳飛用他的智慧和武功，把史文泰打出了門外。這時在外守候的小伙伴們用一個大網(wǎng)把史文泰網(wǎng)起來了，最后終于把史文泰打敗了。

看完電影我深刻感受到，做人一定要勤奮努力，不能偷懶，以后我要像岳飛一樣刻苦學(xué)習(xí)，不管做任何事情都要專心致志，做一個像岳飛一樣了不起的人！

少年英雄觀后感【篇4】

岳飛，是中國歷史上的一位愛國名將，其精忠報國的精神令人敬佩。在區(qū)電教中心的安排下，我校以愛國為主題，今天為我們播放了一場膾炙人口的電影——《自古英雄出少年之岳飛》。這部電影講述了岳飛成長的經(jīng)歷以及一幕幕妙趣橫生、與陰險狡詐的敵人斗智斗勇的感人故事。

聰明、機(jī)智的少年岳飛和幾個小伙伴從小生活在岳家莊。北宋年間，岳家莊開學(xué)堂了，學(xué)堂的先生是名震天下的周侗，他書不僅教得好，武功也是相當(dāng)?shù)牧说?。因喜歡岳飛聰明好學(xué)，而收岳飛為徒，教他武功。其他小伙伴也想練武，于是，周侗的孫女周遙成為他們的“教頭”。湯陰縣令的兒子潘俊也進(jìn)了學(xué)堂，靠著他是縣令的兒子，處處找事，與岳飛為敵。周侗昔日的徒弟史文恭，從梁山死里逃生，潛入湯陰，陰差陽錯的收潘俊為徒。一次“切磋”中，潘俊被岳飛打敗，非常惱怒，一心要贏岳飛。史文恭攛掇潘俊和岳飛比武，并趁機(jī)打傷了岳飛，綁架了周遙，逼周侗交出所有武功典籍。岳飛利用自己的聰明機(jī)智巧布機(jī)關(guān)，把史文恭和其手下打得屁滾尿流。

一想起岳飛巧設(shè)機(jī)關(guān)，打敗史文恭的滑稽幽默情節(jié)，我竟忍不住笑出聲來。岳飛先派了一個小孩點(diǎn)火扇煙，搞得里面煙騰騰、霧悶悶的，根本認(rèn)不出路，在這種情況下，敵人一進(jìn)去，有些人被藏進(jìn)草堆里的王顯絆倒；有些人被小伙伴用東西砸暈；還有的摔倒在泥地里弄得滿身是泥。到最后，敵人倒的倒，傷的傷，只剩下史文恭和岳飛決戰(zhàn)。旁邊的小伙伴助威喊道：“史文恭，大壞蛋！吃了包子拉雞蛋！哈哈哈！”史文恭一怒之下刺過去，岳飛一閃，他們就沖進(jìn)學(xué)堂繼續(xù)戰(zhàn)斗起來。岳飛找準(zhǔn)史文恭的弱點(diǎn)，巧妙地打敗了史文恭。

看完電影，我有一種意猶未盡的感覺。我覺得岳飛和他的小伙伴們太棒了！他們善良勇敢不向邪惡勢力屈服的精神深深地打動了我，腦海中不時閃現(xiàn)出他們在學(xué)堂一起學(xué)習(xí)；在院落一起練武；在鄉(xiāng)間一起玩耍的情景，過得既開心又快樂的幸福生活，使我暗暗發(fā)誓，一定要向他學(xué)習(xí)做一個正直善良、樂于助人的好少年。

我們在生活中，也要用岳飛吃苦好學(xué)的精神來激勵自己，遇到困難不要退縮，要想辦法來克服它。困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，難道不是這樣嗎？

少年英雄王二小觀后感十篇

經(jīng)過仔細(xì)挑選我們認(rèn)為“少年英雄王二小觀后感”是最具價值的文章，祝愿這篇文章對你有幫助歡迎瀏覽。在觀影時我們能發(fā)現(xiàn)另一個世界，但是在觀看作品時我們內(nèi)心都會有很多感觸。?觀后感是一種總結(jié)，讓你從影片中獲得的經(jīng)驗和感悟，寫觀后感時，應(yīng)該將“感”與“觀”的內(nèi)在聯(lián)系緊密結(jié)合。

少年英雄王二小觀后感 篇1

《王二小》讀后感

前幾天，我看了一篇英雄故事《王二小》。

王二小從小就是個孤兒，靠給別人放牛來養(yǎng)活自己。當(dāng)時日本侵略了中國，他的家鄉(xiāng)也遭到了掃蕩，八路軍在他們的家鄉(xiāng)和日本兵進(jìn)行戰(zhàn)斗。才十二歲的王二小，不怕一群日本鬼子的刀槍，機(jī)智而又勇敢地把日本兵帶入了我國八路軍的埋伏圈。惱怒的鬼子殺害了王二小，但他們也全部被八路軍殲滅。

看完后我非常感動，王二小生活在戰(zhàn)爭年代，又是孤兒，總是沒吃沒穿的，挨餓受凍，才幾歲就得靠勞動來養(yǎng)活自己。就是這樣，他都非常的堅強(qiáng)，還聰明勇敢，小小的年齡就懂得愛憎分明，為了中國的抗日戰(zhàn)爭獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。我們生活在這和平的年代，生活上比王二小好多了,更應(yīng)該利用這好的環(huán)境來多學(xué)習(xí)、多勞動，創(chuàng)造更加美好的生活。

我們要學(xué)習(xí)王二小堅強(qiáng)、勇敢的性格，生活再苦、困難再大也要堅強(qiáng)面對。做一個堅強(qiáng)的孩子！

少年英雄王二小觀后感 篇2

“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了，不是他貪玩耍丟了牛,那放牛的孩子王小……”，每當(dāng)這首歌響起的時候，我心里總是一陣陣難受 。

王二小，他是兒童團(tuán)團(tuán)長，然而自從那年那月那天的那一場戰(zhàn)爭,生命永遠(yuǎn)的停留在13歲, 在抗日時期，日本鬼子又來掃蕩，走到山上迷路了,便看見王二小在山坡上放牛就叫他帶路，他為了保護(hù)轉(zhuǎn)移的鄉(xiāng)親，把敵人引到八路軍的埋伏圈，突然四面八方響起了槍聲，敵人知道上當(dāng)，將勇敢機(jī)智的王二小殘忍殺害了。

有志不在年高，讀了王二小的事跡我被二小面對敵人堅強(qiáng)不屈的精神感動，而在我家，也有這樣的人物。我的祖父出生在革命時代，三十幾歲就參軍入伍,為祖國的解放去奮斗。聽爸爸說，祖父在1936年接到通知，要去江西紅色根據(jù)地開一次重要會議,但在去的途中遭叛徒告密，在仙寓山遭國民黨反派被捕,其間多次受到敵人的嚴(yán)刑拷打，盡管如此 他也不背叛黨,怎么也不說出黨的機(jī)密,敵方惱羞成怒，將我的祖父在貴池殷匯鎮(zhèn)殺害。

我的祖父和王二小都是我心目中的英雄,他們?yōu)榱藝业睦?，為了民族的解?英勇頑強(qiáng)的和敵人作戰(zhàn)，甚至不惜犧牲自己的生命。他們的故事讓我知道現(xiàn)在幸福快樂的生活是來之不易的，我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。我要努力學(xué)習(xí)到更多知識，成為祖國的棟梁，要學(xué)習(xí)革命精神，去弘揚(yáng)紅軍精神,讓紅軍精神代代傳。

少年英雄王二小觀后感 篇3

牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪去了。不是他貪玩耍丟了牛，放牛的孩子王二小每當(dāng)聽到《歌唱二小放牛郎》這首歌，我就對那個把鬼子帶進(jìn)八路軍埋伏圈的男孩充滿了敬意。今年暑假，媽媽幫我借到了《少年英雄王二小》這本書，我被王二小的英雄事跡深深地感動了。

這本書講述的是抗日戰(zhàn)爭時期，在晉察冀邊區(qū)淶源縣上莊村，遭到日本侵略者炮轟，年僅十三歲的王二小因此家破人亡，他只身逃到八路軍鞏固區(qū)狼牙口村，被好心人收留。他認(rèn)識了好伙伴雷娃，還有八路軍肖連長和邊區(qū)干部小柳大姐，他們給了王二小一個溫暖的家，教他學(xué)習(xí)文化知識。為了替死去的父母報仇，王二小積極參加兒童團(tuán)，配合八路軍抗戰(zhàn)。1946年9月16日，日本鬼子前來掃蕩，把正在放牛的王二小抓去帶路，為了掩護(hù)八路軍傷員和鄉(xiāng)親們，王二小假裝順從，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。中了埋伏的鬼子被打得鬼哭狼嚎。一個鬼子見上了當(dāng)，用刺刀刺進(jìn)二小的胸膛，把他摔死在一塊大石頭上

看到這里，我的眼淚已模糊了雙眼。王二小原本只是一個平凡的孩子，日本侵略者毀了他的家。他不僅沒有哭泣害怕，反而勇敢地參加了兒童團(tuán)，打擊侵略者。他小小年紀(jì)就渾身是膽，成功把敵人引進(jìn)了八路軍的埋伏圈，連死也不害怕，這種精神真讓人佩服。

我們今天的幸福生活不正是這些英雄先烈們用生命和鮮血換來的嗎？還記得楊靖宇將軍靠吃棉絮草根在積雪很深的山林中與日本鬼子戰(zhàn)斗，寧死也不投降的情景；還記得抗日名將張自忠將軍寧可戰(zhàn)死也不后退的誓言；還記得抗日女英雄趙一曼受盡酷刑，也沒有說出一句機(jī)密除了這些抗日的大英雄，還有像王二小、雨來、海娃等這樣的抗日小英雄，他們都是讓我永遠(yuǎn)敬佩的人！

記得老師說，我們國家過去之所以被人侵略，就是因為我們曾經(jīng)軟弱和落后，而我們國家今日的昌盛，正是有無數(shù)仁人志士前赴后繼奉獻(xiàn)和犧牲。只有國家強(qiáng)大，百姓才不會流離失所，才不會任人宰割。英雄烈士們這種不怕犧牲的精神，就是我們的民族魂。

少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。讓我們學(xué)習(xí)少年英雄王二小的英雄事跡，讓英雄精神代代相傳，讓我們珍惜今天的幸福生活，成為有為的少年，成為強(qiáng)國的少年！

少年英雄王二小觀后感 篇4

“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道**去了。不是他貪玩丟了牛，那放牛的孩子王二小……”每當(dāng)我聽到這首歌曲時，就讓我的心里對少年英雄王二小的勇氣之心而感動。

今天，老師帶我們?nèi)タ戳送醵〉碾娪?。他主要說，王二苗的外婆被日本鬼子殘忍地?zé)懒?，于是加入八路軍，為外婆和村民報仇。在一次任?wù)中，王二苗巧妙地帶領(lǐng)魔鬼進(jìn)入八路軍的伏擊。當(dāng)魔鬼發(fā)現(xiàn)他被騙時，他被一個鋒利的矛頭刺在石頭上致死。八路軍沖了下來，用子彈射死了所有的敵人。在場的人都被王二苗感動了。

看完這部電影，我意識到王二小是一個聰明勇敢的小英雄。他的聰明體現(xiàn)在了，他把敵人引進(jìn)了八路軍的埋伏圈里，他的勇敢體現(xiàn)在了，雖然敵人既有槍，又有刀，但是他不退縮，我非常敬佩他，因為他一點(diǎn)也不怕犧牲，只是想著為奶奶和村民們報仇。這個樣子的少年英雄還有很多，正是有了他們頑強(qiáng)的犧牲，我們才有這樣美好的幸福生活，真是來之不易??！

今后，我以定要努力學(xué)習(xí)，抓住每一分每秒，做一個對社會有用的人。

少年英雄王二小觀后感 篇5

這天，我在家上網(wǎng)觀看了《少年英雄王二小》這部電影，這部電影講述的是：一群日本鬼子從山前偷襲村莊，全村幾百人危在旦夕。十三歲的王二小臨危不懼、毅然決然地把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當(dāng)八路軍的當(dāng)，然后刺死了王二小，并把他摔在大石頭上。

在中國，像王二小這樣的愛國英雄有成千上萬個，你看，勇敢機(jī)智的小英雄小雨來、用胸膛堵住敵人槍口的黃繼光、舍命炸暗堡的董存瑞、敢于和敵人斗爭到底的張嘎……為了保衛(wèi)祖國和人民，無數(shù)的革命先輩在戰(zhàn)爭中拋頭顱，灑熱血。這些勇士們在敵人的槍林彈雨中奮勇前進(jìn)，面對敵人的槍口毫不、視死如歸，這種愛國之心是非常的可貴啊！這些英雄們寧死不屈，與敵人拼搏到底，他們的愛國保國之心使敵人聞風(fēng)喪膽！俗話說“國家興亡，匹夫有責(zé)。”作為一名光榮的少先隊員和共產(chǎn)主義的接班人，我們應(yīng)該繼承革命先輩的傳統(tǒng)，愛祖國，愛人民。我們應(yīng)該好好珍惜今天來之不易的生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上，從小努力掌握先進(jìn)的科學(xué)知識，使我們的國家更加繁榮昌盛?！扒уN百煉出深山，烈火焚燒若等閑，粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間?！睙o數(shù)的烈士都是這樣的。我們這些二十一世紀(jì)的小主人更應(yīng)該把保衛(wèi)祖國視為自己最光榮的責(zé)任。

將來有一天，當(dāng)祖國需要我們的時候，我們必定會一馬當(dāng)先地全力奉獻(xiàn)出自己的一切，甚至是我們的生命?！芭哼€在山坡吃草，放牛的卻不知道哪去了……”《歌唱二小放牛郎》這優(yōu)美的旋律和感動人心的故事使我刻骨銘心！少年英雄王二小那熱愛祖國、熱愛人民、舍己為人的高尚品質(zhì)將永遠(yuǎn)激勵著我前進(jìn)！

少年英雄王二小觀后感 篇6

論讀書的重要性，日常閱讀不僅可以提高寫作能力，還能在書中增長知識，發(fā)現(xiàn)樂趣。讀書還能讓人心曠神怡，放松身心……最近，我也讀了一本好書——《少年英雄王二小》。

這本書講述的是王二小為了祖國而壯烈犧牲的事例。在小學(xué)階段就看到過王二小這位英雄的事例。王二小一九二九年出生，七歲以后便給別人放牛。父親因為有病在身，長年累月的躺在炕上。因為戰(zhàn)爭，讓王二小先后失去了爹娘，哥哥也不見蹤影。慶幸的是王二小找到了依靠，有了一個“家”。之后王二小加入了兒童團(tuán)，立誓要為家人報仇。王二小又遇到了小柳大姐，小柳大姐教小二識字，學(xué)知識。這天，日本鬼子來到了這里，試圖找到八路軍，王二小被他們抓住拷問。王二小沒有告訴他們八路軍的行蹤，并把他們引進(jìn)了八路軍的埋伏圈。日本鬼子發(fā)現(xiàn)后，惱羞成怒，一槍打入了王二小的后背、用戰(zhàn)刀砍去了王二小的左手、用大槍刺入二小的胸膛。頓時，鮮血染紅了藍(lán)天。王二小年僅十三歲，便為戰(zhàn)爭犧牲了。像我般大的年紀(jì)，就為祖國犧牲了。我們又有什么理由不努力學(xué)習(xí)呢?一定不能辜負(fù)那些為戰(zhàn)爭犧牲的人，不能讓他們白白犧牲。王二小是我們的英雄，是民族的英雄，是祖國的英雄!

九月三號是中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利的日子，今年是戰(zhàn)爭勝利七十六周年。每每看到那國旗升起，心中對革命英雄的敬佩油然而生。同樣，作為中國人讓我感到十分自豪!五星紅旗是祖國的象征!之所以是紅色，是因為這是無數(shù)革命戰(zhàn)士的鮮血啊!如今，我們身處在和平的國土上，這一切都是來之不易的啊!所以，一定要珍惜當(dāng)下，努力學(xué)習(xí)!“少年強(qiáng)則國強(qiáng)!”

戰(zhàn)士們?yōu)榱巳嗣竦男腋?，英勇的獻(xiàn)出了自己的生命。不論何時，都要緬懷先烈，致敬英雄!

少年英雄王二小觀后感 篇7

我對歷史很感興趣，最近讀了一本名叫《少年英雄王小二》，它的作者是陳模，其中的一個故事很吸引我。

這個故事主要講了石柱子一個十幾歲的小男孩，因為鬼子的掃蕩而失去了家人，被迫當(dāng)了勤務(wù)員，得知鬼子要打仗的消息報告給八路軍，八路軍最后獲得勝利，但石柱子不幸失去了生命。

在故事中的人物性格鮮明生動，如石柱子，她在受敵軍的要挾下奮力抵抗，不顧生命安危，通風(fēng)報信，他勇敢堅強(qiáng)，機(jī)智，疾惡如仇，是那個年齡階段的小朋友都不曾擁有的。還有日本鬼子的特點(diǎn)也很形像，瞪，揪等就從這些詞我們就能體會到鬼子們的囂張跋扈，這更襯托出石柱子的勇敢，這運(yùn)用了側(cè)面描寫。

這本書中還有不少優(yōu)美的句子，張營長用毛巾擦去臉上的淚水，端起茶缸喝了幾口水，從容里對我們講起來，把我們帶進(jìn)了二三十萬軍隊廝殺，炮聲隆隆的魯南會戰(zhàn)的戰(zhàn)場，帶進(jìn)了硝煙彌漫，戰(zhàn)火紛飛的臺兒莊。石柱子停了停說，鬼子開炮轟炸，死的人不光是俺石家，少說也有上千家，俺在小學(xué)也讀過四年多的書，老師說日本鬼子是野心狼，東洋搶盜。

在現(xiàn)代人們的生活中，錦衣玉食，什么都不愁，但這些都是祖先戰(zhàn)士用鮮血生命換來的，不要嫌外婆奶奶她們嘮叨，她們是過來人，她們明白幸福生活來之不易。希望我們珍惜糧食，記住現(xiàn)在的生活是怎么來的，讀了這本書震撼人心，讓我懂得了許多道理，明白很多，建議你也去看一看。

少年英雄王二小觀后感 篇8

“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪兒去了？不是他貪玩耍丟了牛，那放牛的孩子王二小……”這首歌正是紀(jì)念那的舍身為國、勇于犧牲的小英雄王二小。

這首歌曾多次在耳邊回蕩，他激勵著一代代兒童，讓我們牢記英雄事跡，激勵我們不斷進(jìn)步，克服困難。

今天，我再次讀了王二小的故事，并且是還跟孩子一起再次讀的，通過讀王二小的英雄事跡，使我們深受感動。王二小的爸爸是八路軍的情報員，經(jīng)常為八路軍偵察到重要情報信息，幫助八路軍打贏了很多勝仗。不幸的是他的爸爸媽媽被日本鬼子發(fā)現(xiàn)后殺害了，于是王二小成了孤兒。他不想連累村民，就出去給別人打工。打工的日子很苦，每天不停地干活，干不好還吃不上飯。但生活的艱難，鍛煉了王二小的堅強(qiáng)意志和對敵斗爭的決心。終于他等來了這一天，他爸爸的老戰(zhàn)友李團(tuán)長來到了他們村子。在李團(tuán)長的教導(dǎo)和幫助下，他成長為了兒童團(tuán)團(tuán)長。一天，他出去放羊，遇到了日本鬼子。鬼子強(qiáng)迫他帶路去找李團(tuán)長的部隊。王二小機(jī)智地帶領(lǐng)他們繞道走，進(jìn)入了李團(tuán)長事先布下的伏擊圈。這一仗打得日本鬼子狼哭鬼嚎、死的死、傷的傷。日軍指揮官發(fā)現(xiàn)中了王二小的妙計，就殘忍地殺害了英勇的王二小。

王二小雖然犧牲了，但他熱愛祖國、不怕犧牲的大無畏精神，仍然閃爍著耀眼的光芒，值得我們新世紀(jì)的少年兒童紀(jì)念和學(xué)習(xí)。使我們孩子從小要學(xué)習(xí)，愛憎分明，不怕困難的精神，珍惜當(dāng)今的幸福生活，熱愛祖國，熱愛人們，熱愛老師，努力學(xué)習(xí)，做個優(yōu)秀的少年。

少年英雄王二小觀后感 篇9

牛兒在山坡吃草，放牛娃卻不知去了哪，不是他貪玩耍丟了牛，那放牛的孩子王二小時常會唱起這首歌，是因為《少年英雄王二小》這本書讓我熟悉了少年英雄王二小，深深的感動了我。

王二小是一名小小的放牛娃，因為日本人，讓小小的放牛娃早早的經(jīng)歷了父母雙亡的傷痛，王二小堅強(qiáng)的沒有被傷痛打倒，他把傷痛和仇恨放入心底加入了兒童團(tuán)，決心為抗日工作。這么小小的年紀(jì)就如此堅強(qiáng)真是令我佩服。

每當(dāng)閱讀到王二小在兒童團(tuán)每次都能出色的完成交代的抗日工作時，我都從心底為王二小感到高興，王二小那么聰明、對抗日工作那么認(rèn)真。后來，王二小為誘敵深入，被日本人砍掉了左手，被大槍刺刀刺中了胸部，被高高的拋起，王二小的鮮血染紅了碧藍(lán)的天空，年僅十三歲。閱讀到這，我眼淚止不住的流下來了，我知道了十三歲的王二小不僅有聰明、有對抗日工作的認(rèn)真，還有為完成任務(wù)毫不猶豫的不怕犧牲的勇氣，王二小是少年英雄。

少年英雄王二小的堅強(qiáng)、聰明、認(rèn)真、毫不猶豫的不怕犧牲的精神感動了我。

爸爸說我們國家如今是和平盛世，是中國共產(chǎn)黨人一代又一代努力奮斗而創(chuàng)造的，我們不需要再向英雄王二小一樣英勇犧牲了。正因為如此我們更要努力學(xué)習(xí)，決心做好像抗疫英雄、救水戰(zhàn)士那樣的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

少年英雄王二小觀后感 篇10

今天，我在電腦上觀看了《少年英雄王二小》這部電影，我的內(nèi)心深有感觸，心中激動的心情久久不能平靜下來。

影片的主要內(nèi)容是：在抗日戰(zhàn)爭中，日本鬼魂殺死了王二苗的父母和許多村民，并占領(lǐng)了村子。對于鬼魂的殘暴行徑，王二小非常痛恨日本鬼子，并在心中埋下了復(fù)仇的種子。

后來，他有機(jī)會接觸八路軍，成為少年團(tuán)的一員，學(xué)到了很多革命知識。有一次，王二小在放牛時，被鬼子抓住了。魔鬼讓他帶路去找食物。王二苗巧妙地把他帶到了八路軍的伏擊場。

只聽“轟、轟”的炮響，鬼子被打得落花流水，惱羞成怒，把我們的少年英雄王二小殘忍的殺害了。

看完這部電影，我已經(jīng)哭了。為了讓八路軍殲滅鬼魂，為國家的興衰犧牲自己的生命，這種強(qiáng)烈的愛國精神怎能不打動我們。在中國，像王二小這樣的愛國英雄成千上萬。你看：

勇敢機(jī)智的小英雄冒雨而來；用胸膛擋住敵人槍口的黃繼光；舍命炸毀碉堡的董存瑞；為了保衛(wèi)國家敢于與敵人戰(zhàn)斗到底的張嘎，無數(shù)革命先輩在戰(zhàn)爭中拋頭顱灑熱血。

這些戰(zhàn)士在槍林彈雨中勇往直前。他們面對敵人的槍炮無所畏懼，看著死神就好像要回家一樣。這顆愛國之心多么可貴?。∷麄冏屛覀兏械阶院?、驕傲；相反，我們中國也有不少讓我們感到可恥可悲的賣國賊，其中，汪精衛(wèi)就是一個對國家出賣最可惡的，還有許多比汪精衛(wèi)罪行輕一點(diǎn)的賣國賊，他們總是逆來受順，中國人沒有一個不對他們感到憤怒之極，他們讓我感到痛恨，感到深痛欲絕，感到可恥?。?！

國家興亡，匹夫有責(zé)。雖然我們現(xiàn)在還小，但是我們必須珍惜今天先輩們用鮮血換來的幸福生活，好好學(xué)習(xí)天天向上，長大后把祖國建設(shè)的更加繁榮昌盛！

（二）今天，我看了少年英雄王二小的>故事，他的事跡深深地打動了我。

故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期，講述的是一個窮人家的孩子王二小，他是村里的兒童團(tuán)員，常常一邊放牛一邊幫八路軍放哨。

一天，敵人來掃蕩，走到山口，迷路了。當(dāng)他看到王二小在山坡上放牛時，就叫他帶路。王二苗順從地走在前面，帶領(lǐng)敵人進(jìn)入八路軍的包圍圈。

突然，四面八方都響起了槍聲。敵人知道自己被騙了，就用刺刀殺死了王二苗。這時，八路軍沖下山，殲滅了所有敵人。

王二小只活到13歲，就壯烈犧牲了?，F(xiàn)在，王二小離開我們已經(jīng)很多年了，但他保家衛(wèi)國的精神永遠(yuǎn)值得學(xué)習(xí)。

如果敵人再敢侵略我們的祖國，我們一定要像王二苗一樣勇敢，用自己的生命保衛(wèi)祖國。

烈火英雄觀后感(經(jīng)典11篇)

筆者為大家整理了關(guān)于“烈火英雄觀后感”的內(nèi)容，并提出了撰寫作品名觀后感的難點(diǎn)問題。為了將觀影時的感動永久留存，我們應(yīng)該撰寫一篇觀后感，但要注意把握文章的核心要點(diǎn)，才能真切地表達(dá)我們的情感。期待本文能給您帶來新的思考方式和經(jīng)驗！

烈火英雄觀后感 篇1

告別三十歲的生日，我送給了自己這樣的一場電影，雖然我已看過首映，卻是心緒難平，希望在這樣一個對我有意義的日子里，致敬英雄，珍惜生活。

悲壯，英勇，無畏和逆行，每一個我能想到的形容詞都不足以用來形容他們的選擇和堅守。

如果說第一次觀影我是被深切的震撼，那這一次，卻是深入骨髓的痛惜悲切。

江立偉最后離開妻兒時，小小的江淼還在質(zhì)問父親是不是害死了人，卻怎知那是他最后的機(jī)會見到爸爸，可縱然心中還有不諒解，在逃離時，救命的藥可以丟掉，但是爸爸的軍功章卻是緊緊抱在懷中。

鄭志，還有三個月退伍復(fù)原的消防老兵，一度認(rèn)為是電影中唯一笑點(diǎn)的那個人，在他將雞腿塞進(jìn)戰(zhàn)斗靴時還翹起的嘴角，怎知卻是最后最痛的點(diǎn)，高高拋出的破損的消防帽成了最后帶有他體溫的載體。

徐小斌和王璐，一對再普通不過的消防情侶，甚至大火當(dāng)日還在婚紗照拍攝時鬧著小別扭，怎知卻再沒有了和解的機(jī)會，那心碎的奔跑，痛極的親吻和最后傷入心脾的“你大爺?shù)摹倍际巧邔κ耪邿o可排解的悲傷。

穿上那身制服，他們是人民的守衛(wèi)者，可脫下那身制服，他們也是父母愛人和子女。所以當(dāng)我看著一張張稍顯稚嫩的臉龐對著鏡頭強(qiáng)顏歡笑著說出那時以為是最后留在世間的話，心仿佛被絞痛，更何況他們的親人朋友。

其實關(guān)于逆火前行的故事聽過許多，卻從來沒有如此直觀的面對他們所歷的劫難。

這一刻，情愿化為青鳥，銜來平安，散盡苦難塵重。

這部電影無處不是淚點(diǎn)，當(dāng)你為英雄犧牲落淚時，也會被那對將江淼護(hù)在身前的老夫妻感動，也會被笑著對老人道：“我走了，您自己給自己做手術(shù)嗎?”的白衣天使感動。

觀影結(jié)束后那雷動的掌聲和抽泣的哽咽都讓人久久難以平靜。回首周圍一片繁花似錦，卻是他們用熱血和堅守鑄就的金色護(hù)盾。

若有時間和精力，請帶上家人，愛人和朋友坐在影院去看一看，那時你會更珍惜生活，會更敬重這些最可愛的人!

愿，無苦難，愿，平安而歸!

烈火英雄觀后感 篇2

“這群最該被關(guān)注的人，終于被拍成了電影。”這是影片上映前，人們的普遍感慨。

“請忘了我們，記住他們?！边@是片方在各地路演時，演員們重復(fù)最多的話。

改編自真實事件、填補(bǔ)內(nèi)地相關(guān)題材空白的電影《烈火英雄》上映四天，票房5.5億元。有學(xué)者認(rèn)為，影片不盡完美。中國文藝評論家協(xié)會副主席尹鴻與上海戲劇學(xué)院教授石川的觀點(diǎn)很相似：這部“120分鐘里可以哭110分鐘”的影片在節(jié)奏上缺了點(diǎn)張弛有度，抒情時又少了點(diǎn)克制內(nèi)斂;無論從災(zāi)難類型片的角度抑或英雄敘事的方面，都欠了分火候。

但瑕不掩瑜。觀眾們紅著雙眼走出影廳并表態(tài)“無條件支持”時，這部謳歌當(dāng)代消防員的電影，已抵達(dá)了現(xiàn)實主義的一重理想——從作品到現(xiàn)實，拋開藝術(shù)的創(chuàng)造，記住真實的英雄。

大銀幕上只是真相的一部分，讀懂他們是觀影最大的意義

濱海市石油碼頭管道爆炸，牽連了整個原油儲存區(qū)，火災(zāi)不斷升級，爆炸接連發(fā)生?；饒霾贿h(yuǎn)處佇立的危險化學(xué)品儲藏區(qū)，如同虎視眈眈的魔鬼等待被點(diǎn)燃……危情逼近，他們以血肉之軀在烈火與人民的生命財產(chǎn)安全間筑起防線。他們就是和平年代犧牲最多的消防英雄。

《烈火英雄》是從這起火災(zāi)切入的。作為內(nèi)地第一部銀幕上的火場營救，“貴”是電影制作中的關(guān)鍵字。九成以上用實景搭建的鏡頭，75%的火情為真實爆破。以至于有些觀眾審慎提出：過多密集的爆炸，過于殘酷的畫面，是否闡釋過度了?

對此，導(dǎo)演陳國輝說：“相反，大銀幕上只是真相的一部分。我們甚至做了美化、理想化?！庇捌木幾怎U爾吉·原野長篇報告文學(xué)《最深的水是淚水》，真實的火情遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎想象。有兩個數(shù)據(jù)作證。其一，鏡頭外，那個真實的猶如煉獄般的火場里，整個港口的TNT當(dāng)量大概為200萬噸以上，是影片表達(dá)的十倍。其二，片中為解除化學(xué)品爆炸危險，消防員需要手動關(guān)閉閥門，按故事的描述，每個閥門8000轉(zhuǎn)，而事實是80000轉(zhuǎn)。

在監(jiān)制劉偉強(qiáng)看來，如是“美化”，其實內(nèi)核是搭一座橋，引觀眾去了解真實的消防員。“片中的場景觀眾已經(jīng)難以置信。一旦了解真相，他們會更加震撼。這就是我們做電影最大的意義。”

例如歐豪所飾徐小斌犧牲的鏡頭，如果沒有影片，觀眾根本意想不到，消防員不是犧牲在火海，而是葬身水下。徐小斌的角色原型是當(dāng)年大連支隊?wèi)?zhàn)勤保障大隊遠(yuǎn)程供水編隊分隊長張良，由于原油泄漏，比重大的原油與海水?dāng)嚨揭黄鹱兂闪四嗵?，一個海浪劈頭打過來，他再也沒鉆出水面，年僅25歲。

又如影片里，消防員們不舍晝夜地操練，他們負(fù)重奔跑，他們讀秒登樓，他們24小時、365天，時刻待命。有個場景在影片上映后廣為流傳，被視為電影最好的宣傳之一。某地，影片正式開場前三分鐘，11名觀眾集體離場。原來，他們是組織來看電影的消防員。場燈未暗，指揮中心的警報傳來，任務(wù)即命令。他們的消防車，就停在影院門口。

與中國觀眾共情，是國產(chǎn)電影獨(dú)一無二的有效武器

縱觀世界影史，火災(zāi)類的佳片并不少。韓國的《摩天樓》、美國的《勇往直前》、日本的《等救火的日子》等，都是“最美逆行者”的篇章。為何觀眾為《烈火英雄》灑下最不吝嗇的眼淚?

中國電影評論學(xué)會會長饒曙光說：“有些淚水，或許是電影的升格鏡頭、背景音樂帶出的情緒，但有些不完全是。”他一直推崇“共同體美學(xué)”的概念，認(rèn)為這種貼近中國觀眾的現(xiàn)實感、真實感是國產(chǎn)電影讓人認(rèn)同、滿足觀眾深層次感情需求、心理需求、價值觀需求的最有效最有利的武器?！安⑶?，這樣的武器，永遠(yuǎn)是好萊塢大片拿不走的。他們的影片再酷炫，一定程度上也是‘于我如浮云’，無法打動內(nèi)心深處的情感，無法與我們建構(gòu)起基于價值觀層面、思想層面的共同體美學(xué)?！?/p>

《烈火英雄》里，細(xì)摳了幾對父子。江立偉因過失造成隊友犧牲，連自己的兒子都對他心存芥蒂;馬衛(wèi)國處處優(yōu)秀，卻始終難以等到當(dāng)軍人的父親一句夸贊。這兩種父子關(guān)系，濃縮了東方式父親的含蓄、深沉、嚴(yán)苛。再以人群的奔逃為例，江淼的母親四下尋找孩子，遇上孤立無援的孕婦，母親決定暫緩找孩子，救人第一。意外并幸福的是，她在送孕婦到達(dá)醫(yī)院時，見到了她的孩子。那一刻，“與人為善，天地自寬”的美德既是中國人世代信奉的，又具有如此真實樸素的催淚力量。

一則采訪視頻里，消防員們被問及最深的牽掛，他們所有人都低下了頭：“我最怕孩子長得太快，我來不及陪他。我最怕父母老了?！?/p>

家國情懷于中國觀眾，是這樣長久生效的情感磁場。多了幾分家國情懷，暑期檔可以像烈火一樣燃起來、旺起來，中國電影同樣可以。

烈火英雄觀后感 篇3

今天，我去電影院觀看了烈火英雄這部電影。

烈火英雄這部片主要講述了濱海市海港碼頭發(fā)生管道爆炸，整個罐區(qū)的原油都順著a01油罐往外流，化成火海和陣陣爆炸，消防隊伍上下級團(tuán)結(jié)一致，誓死抵抗，以生命維護(hù)國家及人民財產(chǎn)安全的故事。

這部片使我感動不已，這是一個根據(jù)真實故事改編的電影，看著銀幕上撲面而來的熊熊烈焰，在聯(lián)想起現(xiàn)實生活中那些真實的火災(zāi)場面，想到消防員們的工作是那樣精心和危險，內(nèi)心便會油然而生出敬畏與感動。

我們總以為世界非常的和平，但其實這種和平只是他們?yōu)槲覀儬I造出來的一種穩(wěn)定的環(huán)境，從來就沒有什么歲月靜好，只不過他們替我們承擔(dān)了那些最危險的部分，這部電影真的將消防員的火場英雄以及他們作為普通人的形象都展現(xiàn)了出來。

消防員是偉大的。

烈火英雄觀后感 篇4

8月1日建軍節(jié)這天，媽媽領(lǐng)著我去看了一部震撼人心的電影叫《烈火英雄》。

這部電影講述的是一場濱海城市石油碼頭管道爆炸，牽連了整個原油儲存區(qū)，一座儲油量高達(dá)10萬立方米的儲油罐已經(jīng)爆炸并且泄露，并且泄漏的原油隨時可能引爆臨近的油罐，然而這還都不是最恐怖的，火場不遠(yuǎn)處佇立的危險化學(xué)物儲藏區(qū)，一旦被點(diǎn)燃，剎那間便能奪走幾百萬人的生命。在這樣的危難時刻，消防官兵們趕赴火災(zāi)現(xiàn)場，他們不懼危險，逆火而戰(zhàn)，誓死抵抗，最終撲滅了大火。

“烈火無情，英雄無畏”。在觀影時，我淚流不止。其實，消防員叔叔和我們一樣都是平凡的人，他們沒有超能力，但是他們?yōu)槭裁磽踉诖蠡鹋c我們的前面？那就是因為這是他們的職責(zé)，責(zé)任所在。他們犧牲自己換來大家的安全，他們是真真正正的英雄！

通過觀看這部電影讓我對消防員這個職業(yè)充滿了敬意。

烈火英雄觀后感 篇5

電影《烈火英雄》講述了濱港消防支隊在面臨港口特大火災(zāi)時，全體消防員們不懼危險逆火而戰(zhàn)，最終成功撲滅大火保護(hù)了全市人民的生命及財產(chǎn)安全的故事。

片尾一句“別哭我最愛的人”，引爆全場淚點(diǎn)。是啊，心里最至親至愛的人，我們怎么舍得她們?yōu)榱恕拔摇?，而哭泣。艱苦卓絕的工作環(huán)境，不得不執(zhí)行的使命和任務(wù)，情親與責(zé)任到底該如何抉擇成為了放在消防指戰(zhàn)員心中的一道坎。

還記得有句歌詞“最光榮的犧牲，是英雄的宿命”，可能每個男人心中都曾有過一個英雄夢，隨著時間的推移漸漸走向不同的工作崗位，距離這個夢也漸行漸遠(yuǎn)，慢慢逐漸淡忘了。一部電影《烈火英雄》又燃起了自己心中對英雄的崇敬和向往，不怕犧牲，為了人民群眾生命財產(chǎn)安全，獻(xiàn)出自己寶貴的生命。肉體在熊熊烈火中倒下，大無畏精神卻涅盤重生，從而升華獲得英雄稱號。

我們或許并不像消防員一般需要高強(qiáng)度的體能訓(xùn)練，或許也不需要緊急救援時生與死的抉擇，但我們身后依然有我們的家庭需要去守護(hù)，我們或許當(dāng)不了烈火英雄，卻可以當(dāng)好家人的依靠。這個年紀(jì)的我們眼里有著父母，心里裝著姑娘，腦子想著事業(yè)，胸膛還有遠(yuǎn)方，唯有逼自己成為“英雄”，無畏前路艱險，方能撐起家庭和生活的擔(dān)子。

年輕人加油吧，未來可期！

烈火英雄觀后感 篇6

《烈火英雄》是一個真實的故事。

影片里面有很多催人淚下的情景，讓我記憶猶新。

面臨危險，消防戰(zhàn)士奮不顧身；面臨危險，他們將生死置之度外，心里只有國家和人民的安危。

影片的開頭講述了一個即將退伍的消防戰(zhàn)士鄭志，他訓(xùn)練時總想要偷懶，平時沒事耍個小聰明。但當(dāng)他接到救援命令的時候，他第一時間換好裝備，和隊友一起趕往火場。面對熊熊烈火，他們沒有退縮，他們?nèi)σ愿熬然?，而被大火包圍，大火燒斷了消防管帶。整個中隊的消防戰(zhàn)士被困。就在這十萬分緊急關(guān)頭，去取滅火泡沫的鄭志返回，他本可以脫身。但他沒有，他勇敢的拿著消防水槍撲向大火去營救自己的隊友，最后隊友得救他卻壯烈犧牲了。當(dāng)鏡頭再切換到他生前的畫面的時候，我不禁潸然淚下，他顯得是那樣的可愛。

是啊，他們和我們一樣都是平凡的人。但是在面臨在面臨災(zāi)難和危險的時候，在人民需要的時候他們選擇了不平凡。他們是和平年代的英雄，向他們致敬。

烈火英雄觀后感 篇7

《烈火英雄》真的不好嗎?不是不好，是不夠好。

作為20xx年院線主旋律電影其中之一，這部電影從題材到對社會的意義都是很值得拍的，但是創(chuàng)作團(tuán)隊真的是不夠用心，用大量的視覺效果大量的音效去做情感堆積，是資本市場用大數(shù)據(jù)所分析出的“好片”方向，也是創(chuàng)作團(tuán)隊“偷懶”的最佳途徑，如果創(chuàng)作者都停止思考，放棄劇情去搞特效，那就沒有辦法拿出真正像樣的作品，也就對不起題材對不起觀眾，電影從前二十分鐘開始就暴露了這一點(diǎn)，做到了所謂“劇情不夠效果來湊”。

影片全程為了煽情而煽情，確實很好哭，不得不說好幾個鏡頭我也哭了，但是哭了就是好電影嗎?我覺得不見得。好哭的電影分很多種，用心的導(dǎo)演會用劇情用共情心理用人物細(xì)節(jié)等等等等，偷懶的導(dǎo)演只會用技巧，就是經(jīng)?？吹降墓交撄c(diǎn)設(shè)計，用了大量MV或者一些廣告的拍攝技巧，精確抓住每一個可以營造氣氛的劇情大面積渲染，氣勢雄偉的配樂大量微距鏡頭然后慢動作，幾乎感受不到敘事節(jié)奏，情緒一直被揪在頂端。導(dǎo)演把幾乎自己所有的的精力都放在了這些形式上的東西，沒有花費(fèi)足夠多的時間去好好的打磨劇本，最終的呈現(xiàn)就會出現(xiàn)很多很多bug。

烈火英雄觀后感 篇8

“別哭我最愛的人，可知我不會再醒。在最美的夜空中眨眼，我的眸是最閃亮的星光。是否記得我驕傲地說，這世界我曾經(jīng)來過?！薄读一鹩⑿邸分黝}曲由黃曉明傾情獻(xiàn)唱，溫柔卻飽含滄桑的聲線唱出了烈火英雄們深埋已久的心里話。

電影《烈火英雄》講述了沿海油罐區(qū)發(fā)生重大火災(zāi)，消防隊伍上下級團(tuán)結(jié)一致，誓死抵抗，以生命維護(hù)國家及人民財產(chǎn)安全的故事。不僅僅表現(xiàn)了消防員在火場出生入死拯救人民生命財產(chǎn)的驚險過程，更展現(xiàn)了他們普通人的一面，同時首度展現(xiàn)了消防員家屬的故事。消防英雄也是和你我一樣的普通人，他們熱愛生活，敬畏生命，背后也有深愛他們的家人，但他們依然為了保護(hù)大家，不惜犧牲生命舍棄小家，他們應(yīng)該被更多人記住。時光容易遺忘，我們用電影抵抗遺忘。

觸目驚心的油罐爆炸場面，動人心魄的城市大逃亡，這場大火的危險程度和慘烈程度可以說是達(dá)到了震撼世界的級別。當(dāng)時的消防員們拼盡全力搏命上陣，最后撲滅了這場大火，實現(xiàn)了平民零傷亡。我們用今天的現(xiàn)代電影手段，把這個故事拍出來獻(xiàn)給每一位消防員，也獻(xiàn)給我們的觀眾。

我覺得這將是一部空前絕后的電影，是表達(dá)愛國主義、英雄主義和表達(dá)人類永恒精神的一個非常好的作品，我向所有的主創(chuàng)表示最崇高的敬意！

烈火英雄觀后感 篇9

今天，我看了一部期待已久的電影——《烈火英雄》。影片主要講了：濱海市海港碼頭油罐發(fā)生了管道爆炸，一個十萬立方米的A01油罐因故障發(fā)生了火災(zāi)，當(dāng)?shù)叵绬T及時趕到現(xiàn)場拯救了一場震撼人心的大火災(zāi)。

由于A01油罐是整個碼頭最大的，因此一部分消防員需在原地死守。在消防戰(zhàn)士救火的過程中，工程師說出了隱藏的真相：“得把所有連著油罐的閥門全部關(guān)掉，才能確保不出現(xiàn)流淌火，油一旦持續(xù)流動，后果就會不堪設(shè)想?！?/p>

在消防主任責(zé)怪工程師說出真相晚的時候，工程師居然低估了中國消防戰(zhàn)士以人民至上、舍身忘死的大無畏精神。在這場大火中曾被診斷為不適合做消防戰(zhàn)士的江立偉，在熊熊大火中關(guān)掉了油罐的全部閥門，最終沒有逃過大火的攻擊，光榮地犧牲在這次救火中。另一個消防員鄭志為了給被火圍困的戰(zhàn)友們開出逃生通道，自己被水槍砸暈后，又用堅強(qiáng)的毅力打敗了無情的大火，雖然自己不幸地犧牲了，但是團(tuán)隊仍在。徐小斌為了保持遠(yuǎn)程供水，在漏油的垃圾水塘里完成了使命，自己卻光榮地犧牲了。

最終消防英雄們以頑強(qiáng)不屈的精神戰(zhàn)勝了這次大火，同時也拯救了整個海濱市的市民。他們以生或死的代價在火場中完成一次又一次的自我蛻變，九死未悔，是軍人的使命，也是一種最難能可貴的精神信仰。

這部電影讓我感觸頗深，世上哪有什么歲月靜好，只不過是有人在替你負(fù)重前行罷了。

向消防官兵，致敬！

烈火英雄觀后感 篇10

一雙手可以撐起一個家，給孩子一個溫暖的擁抱，而英雄的一雙手卻給了成千上萬個脆弱的生命以庇護(hù)；給成千上萬個家庭以海闊天空。

他們不畏生死、負(fù)重前行，他們在危急關(guān)頭，不顧自己的生命，心里裝的卻是素不相識的你我。那一抹人群中最鮮亮的“紅”，給那在黑浪滾滾的濃煙中驚惶失措的人們帶去生機(jī)，給那在洶涌滔滔的洪水中脆弱的生命帶來希望。他們面對危險和死亡時，卻義無反顧的向前沖，他們在生死的邊緣徘徊，他們就是“最美逆行者”的消防戰(zhàn)士。他們不僅與熊熊烈火來回切磋，還與那呼嘯而來的洪澇、泥石流比武。

他們扛起沙袋、不問名姓，沖向最危險的地方，只留下在洪水中浴血奮戰(zhàn)的背景。他們的平均年齡只有20出頭，最小的剛滿18歲。他們正是走向朝氣蓬勃的年齡，有的還未退去孩童的稚嫩，正值人生最璀璨的年華。他們的面頰在火光中映得通火，他們被無數(shù)次的火場磨煉出了堅定、自信與勇敢的品質(zhì)。他們用自己的生命譜寫出祖國的恢弘、華麗的樂章，為人民描繪出溫暖幸福的畫卷，卻將自己永遠(yuǎn)定格在這最美好的年輪。

“火和人民之間，只有我們！”，消防官兵這樣說的也是這樣做的。在災(zāi)難面前，消防官兵為我們筑起了一道堅不可摧的長城。然而，電影中的小插曲更體現(xiàn)了人性之美，在醫(yī)院里，一位老奶奶問醫(yī)生：“大家都走了，你怎么還不走？”而醫(yī)生的回答更使人震驚，他說，“走了，難道你想自己給自己做手術(shù)？怎么可能！”是啊，在危險面前，他們也與前方?jīng)_鋒陷陣的消防戰(zhàn)士一樣并肩作戰(zhàn)、無畏無懼。正是在消防戰(zhàn)士的感召下，他們的心中同樣充滿了責(zé)任感，才會造就這個幸福美好的社會。他們的背景輕輕地來，悄悄的走，無論是大是小，是高尚是卑微，永遠(yuǎn)凝聚著那份勇往直前、大無畏的英雄氣概！

作為初中少年我們是國家發(fā)展的未來，民族復(fù)興的希望！我們應(yīng)該向“最美逆行者”學(xué)習(xí)，要有擔(dān)當(dāng)精神、責(zé)任意識。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，勤學(xué)苦練學(xué)好文化，勇往直前不畏艱難，真正做一個家國精神的傳承者，能扛起責(zé)任的新時代好少年。

烈火英雄觀后感 篇11

8月19日晚，才看的這部電影，以往看電影基本上不寫影評的，但是這部電影涉及我們最可愛的人，武警消防官兵，加上筆者本人也曾從軍，看電影的感受頗深，有感動，更多的是一種難受，煽情太過，卻忽略了正常的一種邏輯，感覺很跳戲，感覺自己熱愛的人民被這部劇的拍攝、劇情、大局給帶偏了。

總的感覺，這部劇硬煽情，凹造型，搞畫面，影片中的消防員都是導(dǎo)演要他們犧牲的，完全沒有邏輯，看這部劇，很生氣，很難受，所以第一次注冊豆瓣來這里不吐不快。

這部影片是歌頌消防員的，所以影評應(yīng)該更為貼近真實，但是影片中的bug實在太多，許多劇情也銜接不上。

1、第一個火鍋店的場景，煤氣罐第二次，新兵消防員和特勤一中隊的副隊長兩個人做最后掃尾，掃尾怎么可能會安排兩個人，再說，個人推斷，應(yīng)該是聚集幾十個煤氣罐的倉庫大門，被新兵消防員打開，出現(xiàn)火花，然后因為氣壓的關(guān)系，大量空氣沖進(jìn)倉庫，導(dǎo)致。這個可能嗎？如果加上一個煤氣罐煤氣泄露的鏡頭，再加上一個火鍋店老板提前告知消防隊長倉庫有煤氣罐的鏡頭，再發(fā)生一場，我想會更好。

2、最讓人氣憤的bug，就守A01油罐的閥門這個劇情，明明知道有A，B兩個區(qū)域的閥門，為什么派人去關(guān)的時候，只有兩個人去A，B沒人去嗎，還有手動關(guān)閥門的時候，明明知道有4個閥門口，為什么只安排兩個消防員去轉(zhuǎn)，安排4個人就有那么難嗎，一個需要8000轉(zhuǎn)，差不多要1個多小時，能節(jié)省時間，能不讓消防員犧牲，就有那么難嗎，所以說，這是一部為了煽情忽略邏輯的電影，看到這里我真的很難過。

3、流淌火，明明是流淌火，主要滅火的確實水，油比水的密度低，加上水不是流的更快嗎，你這是在逗我。

4、楓林中隊保障水源，全楓林中隊只有兩個人嗎，其他人都在消防車?yán)锟磫?？全程就只有一個抽水口嗎，那個口子堵住了，全部水就停了？看到歐豪演的上士消防員一個人下水去清理垃圾，沒有其他人，你這是欺我楓林中隊無人嗎？

5、還有那一段雖然感人，特勤中隊在化學(xué)罐區(qū)前抵御火情，居然還在拍視頻留言？要知道，那個環(huán)境下，居然有時間拍這個？煽情是這樣煽的？完全不合現(xiàn)場情況啊，我還記得棒子電影《潘多拉》，劇情其實差不多，但是最后主角和家人視頻，卻是那么感人，那么理所當(dāng)然。

6、影片中，火災(zāi)的起因，真是一大敗筆，簡單的一筆帶過，外國佬的船未按流程，申請，就打開閥門將油輸送進(jìn)來，話說，一個港口，一個油庫的管理竟然如此松懈？外國佬可以單方面在沒有申請的情況下，在確定前期油料輸送完，單方面再輸送油料？最后，竟然還沒結(jié)尾，這些外國佬就沒事了？

最后，我想說的是，這部電影確實是弘揚(yáng)正能量的，把消防員精神表現(xiàn)出來了，但是整個電影存在太多問題，總的來講就是為了死亡而死亡，為了煽情而煽情，難受。