藝術(shù)身邊的作文

藝術(shù)身邊的作文九篇。

作文是我們思考道路上的綠洲讓我們在思想荒漠中找到來源，寫作是探索自身能力和超越自我的一種途徑。我們寫作文要按要求寫，把開頭結(jié)尾寫好，把段落分清。今天幼兒教師教育網(wǎng)為大家挑選了一篇關(guān)于“藝術(shù)身邊的作文”的精彩文章，請將此頁加入收藏夾以備日后閱讀！

藝術(shù)身邊的作文 篇1

老師說：“身邊存在著藝術(shù)?！蹦恰八囆g(shù)”是什么呢？我始終不敢下這個定義，但大人總告訴我藝術(shù)無處不在，這使我更加迷茫了。

藝術(shù)是一個滿是刮痕的杯子嗎？瞧，那個玄色的杯子，在太陽的暉映下沒有被籠蓋去的點點銀色的刮痕，反而使它變得更為顯眼。同樣玄色也變灰了，哦，那肯定是杯子上的點點繁星閃的吧，但是天上怎么又有太陽又有星星呢？一定是夜里淘氣的星星來早了吧。

藝術(shù)是房間中那一盞掉了殼的圓形日光燈嗎？它已經(jīng)不再發(fā)亮了，燈臺和各種電線組成了一圈又一圈的回輪，似乎一個白叟的眼珠。破舊的電線老是看得出歲月的蒼蒼涼涼，它一直注視著你，仿佛只要加上一張嘴便可以知曉它心中的獨白，它睜得很圓很圓，圓得讓人感到異樣，圓得令人仰首思索。

藝術(shù)是一架老式空調(diào)嗎？那么排風(fēng)扇就是它的大鼻孔吧，“呼呼”吐出熱氣，有時候很中斷中斷續(xù)續(xù)的，是昨晚沒睡好，鼻子塞住了嗎？不外等一下就好了。它仍是個“愛哭鬼”，滴滴答答地又開始掉眼淚了。哎，誰又委屈你了呀？

哦，我猛然發(fā)現(xiàn)這不就是我們身邊存在的藝術(shù)嗎？我想我可以下個定義了：藝術(shù)就是想象力存在的地方。

藝術(shù)身邊的作文 篇2

我喜歡的藝術(shù)各種各樣，有強身健體的游泳，有陶冶情操的素描，還有動聽悅耳的唱歌?？墒?，我最鐘愛的仍是中國文字藝術(shù)的搖籃——書法。

書法是古代藝術(shù)流傳下來的瑰寶，羊毫字不但要經(jīng)由長時間的訓(xùn)練，而且還要收視反聽，這樣才能學(xué)有所成。

一開始我并沒有想學(xué)書法，自從我在電視上看見一些人竟能寫出如斯龍飛鳳舞的大字，我便下決心一定要練好書法。

開始訓(xùn)練筆畫，筆畫十分簡樸，我也練得不錯。于是便自得洋洋，不可一世的樣子。但是興盡悲來，到了倒數(shù)第四個筆畫的時候，我每次都寫得歪七扭八，猶如一只蚯蚓在紙上亂爬?；氐郊液?，我打起退堂鼓便不想再練了?？墒敲慨斘蚁肫痣娨暽夏切堬w鳳舞的大字時，我的心中總會燃起一股斗志，這些斗志時時刻刻激勵著我，給予我氣力和決心信念。之后媽媽也常常鼓勵我說道：“失敗是成功之母，再說不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見到彩虹呢？”媽媽的話像三月的和風(fēng)，像四月的細雨，讓我干涸的心田得以潤澤津潤。

之后，我重燃斗志，在家里晝夜不停地訓(xùn)練，我是那樣如饑似渴。羊毫在紙上靈活地穿梭著，不知倦怠。過了一個月，我終于學(xué)有所成，那些筆畫對我來說已是小意思了?，F(xiàn)在我已經(jīng)在練小楷的作品了，我的字固然沒有羊毫巨匠那樣活靈活現(xiàn)，栩栩如生，但也別有一番風(fēng)味。碰到不會寫的字的時候，我會彬彬有禮地向書法老師請教。功夫不負有心人嘛！我的每一次提問，都成為我練好書法成功路上的墊腳石。

書法固然要經(jīng)歷許多艱難險阻，但是不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見到彩虹呢？

藝術(shù)身邊的作文 篇3

“藍臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長沙，黑臉……”哼著《唱臉譜》的曲子，看著親手繪制的，那寄意豐碩、反映人物性格的五彩臉譜，心里興奮極了，這可是我制作的第一個臉譜飾品呀。我仔細端詳著自己的“杰作”，洋洋自得。你看，那藍色的底兒，一雙炯炯有神的的圓眼，兩道鮮艷的黃眉毛，再配上臉部五彩的花紋，整個臉譜活靈活現(xiàn)，好似古時一員威武的大將軍。

姥姥喜歡看京劇。小時候，她去看戲時常常帶上我。我對那時而高亢激動慷慨，時而委婉曲折的戲曲既聽不懂，也不感愛好，就在一旁玩耍?？纱螖?shù)多了，我卻被舞臺上各種各樣，五彩斑斕的京劇臉譜吸引住了。它那富于變化的線條，濃郁的色彩，讓本就喜歡畫畫的我，又喜愛上了這門傳統(tǒng)的臉譜藝術(shù)。

今年過年，爸媽從老家回來，除了帶回爸爸喜愛的紫砂壺，還特意給我捎了幾件無錫的惠山泥人——戲曲臉譜。喝！真漂亮?？粗粗液龅撵`機一動，“媽媽，我也學(xué)著畫臉譜怎么樣？”我說，“太好啦！畫好了還可以裝飾你的藝術(shù)墻吶！”媽媽興奮的說。說干就干，爸爸給我買回了一張純白的“臉”——石膏臉模。我預(yù)備好筆和顏料就開工了?！爱媯€什么樣的呢？”我心里琢磨：“要有個性，和別的不一樣的，嗯……，干脆從每個臉譜中吸取精髓，來個群英薈萃?！敝饕庖讯?，到書房找來臉譜資料，這個眼睛，那個鼻子……選好后，先用鉛筆慢慢兒的描上畫稿，再用線描筆輕輕的勾?？粗樟粢鬃鰰r難，不一會兒我的手就酸了，畫著畫著，“哎！怎么這么別扭？”我自言自語，嘿！我怎么把左右臉的線連在一起了？“唉喲嘿！白干了?！蔽覛獾冒压P一撂，狠狠的跺了一腳。媽媽聞聲了消息走了進來，“怎么了，法寶兒？”媽媽問?！皻Я?，沒法兒畫了！”我懊喪的回答?！拔铱纯础！眿寢屨f著拿起臉模一看，“嗐！不要緊，你把它涂成白色，再重新畫不就得了。小笨！”媽媽笑著說?！皩ρ?！我怎么沒想起來？是我沒動腦筋?！蔽乙残α恕?/p>

我靜下心，一切從頭開始。把石膏模全部涂上白色，晾干后，更細致的畫了起來。先描好稿，用藍顏色仔細得涂了底兒，再用黃色“紋”出兩道眉毛，等描完嘴唇的紅色，整個臉譜看起來已經(jīng)初具樣子容貌，有些味道了。不能急，要慢慢的再收拾收拾?？?！這下巴仍是白的不是？涂成肉色。“這可是個人吶！人臉哪有那么白，成鬼了?！蔽易炖镆贿吥钸吨贿叞炎詈蟮囊还P畫上。

“媽媽！畫完啦！”我高興得叫了起來。爸媽聽見一起走過來?！班?！真不錯！”媽媽摸著我的頭說，爸爸也在一旁“吹捧”，“漂亮！來，我們把它釘?shù)侥愕乃囆g(shù)墻上?！?/p>

看著藝術(shù)墻上的新作品，我心里美滋滋的。

藝術(shù)身邊的作文 篇4

我喜歡的藝術(shù)各種各樣，有強身健體的游泳，有陶冶情操的素描，還有悅耳動聽的唱歌?？墒?，我最鐘愛的還是中國文字藝術(shù)的搖籃——書法。

書法是古代藝術(shù)流傳下來的瑰寶，毛筆字不但要經(jīng)過長時間的練習(xí)，而且還要專心致志，這樣才能學(xué)有所成。

一開始我并沒有想學(xué)書法，自從我在電視上看見一些人竟能寫出如此龍飛鳳舞的大字，我便下決心一定要練好書法。

開始練習(xí)筆畫，筆畫十分簡單，我也練得不錯。于是便得意洋洋，不可一世的樣子。但是樂極生悲，到了倒數(shù)第四個筆畫的時候，我每次都寫得歪歪扭扭，如同一只蚯蚓在紙上亂爬?；氐郊液?，我打起退堂鼓便不想再練了?？墒敲慨斘蚁肫痣娨暽夏切堬w鳳舞的大字時，我的心中總會燃起一股斗志，這些斗志時時刻刻激勵著我，給予我力量和信心。之后媽媽也經(jīng)常鼓勵我說道：“失敗是成功之母，再說不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見到彩虹呢？”媽媽的話像三月的和風(fēng)，像四月的細雨，讓我干涸的心田得以滋潤。

之后，我重燃斗志，在家里日夜不停地練習(xí)，我是那樣如饑似渴。毛筆在紙上靈活地穿梭著，不知疲倦。過了一個月，我終于學(xué)有所成，那些筆畫對我來說已是小意思了。現(xiàn)在我已經(jīng)在練小楷的作品了，我的字雖然沒有毛筆大師那樣活靈活現(xiàn)，栩栩如生，但也別有一番風(fēng)味。遇到不會寫的字的時候，我會彬彬有禮地向書法老師請教。功夫不負有心人嘛！我的每一次提問，都成為我練好書法成功路上的墊腳石。

書法雖然要經(jīng)歷許多艱難險阻，但是不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見到彩虹呢？

藝術(shù)身邊的作文 篇5

期待已久的第二屆科技藝術(shù)節(jié)終于在周六開幕。

隨著主持人的宣布，科技藝術(shù)節(jié)正式開始。首先請李校長致開幕詞，然后是各年級組精心準備的文化節(jié)目的表演。

首先是高一的《激情飛揚》，手里拿著扇子，像蝴蝶一樣輕盈地跳著舞，美極了！我們?nèi)昙壍暮铣冻酥R的翅膀》和舞蹈《睫毛彎彎》贏得了全場的掌聲。之后是二年級的健美操《歡樂校園》，四年級的合唱《紅旗飄飄》，五年級的詩歌朗誦《中華魂》。接下來是才藝表演，精彩的模特表演，悠揚的薩克斯合奏，優(yōu)美的舞蹈，還有讓人捧腹大笑的相聲。節(jié)目越來越精彩，掌聲和歡呼聲不斷。快看！我們同學(xué)多全能?。?/p>

校園圍墻上陳列著精美的照片，教學(xué)樓的窗臺和走廊上到處擺放著學(xué)生的小制作和發(fā)明，眼花繚亂，大開眼界。

我們的科技藝術(shù)節(jié)在同學(xué)們的笑聲中不知不覺結(jié)束了。我多么期待下一屆科技藝術(shù)節(jié)的到來，也可以參加節(jié)目！

藝術(shù)身邊的作文 篇6

自從我三歲的時候，我與藝術(shù)就結(jié)下了不解之緣——每天早上一起來，我的第一件事情便是找我的“寶貝”是一支鉛筆那只鉛筆對我來說意義非凡，像是一支神筆。

每天我都在墻上“創(chuàng)作”，可是，大人們并不欣賞我的作品。還把我打罵一通，我十分委屈，之后，我漸漸在繪畫中成長，直到六歲那天，我正式“拜師學(xué)藝”。

這天，天氣十分的晴朗，太陽從天和地相接的地方升向了天空。我的心里美滋滋的，也許太陽公公也在為我高興吧！媽媽拉著我的小手，帶到了梅林畫室，走進大門，那兒的每一面墻，每一塊瓦都十分有藝術(shù)的氣息。梅老師看了看我，就爽快的答應(yīng)收我為“徒”，梅老師帶我到教室，看到大家畫得栩栩如生，紙上的顏料像一個個小精靈在紙上跳躍。

我也加入了這個“大家庭”畫起了畫，咦？怎么畫不出來呢？我正在畫一個艾菲爾鐵塔，怎么也畫不好看，梅老師發(fā)現(xiàn)了我說：“不錯嘛！基本功很好，就是有一點缺點”說完，老師就在幫我修改。哇！這個與我畫得完全不一樣，梅老師微笑地對我說：“你只要努力就能成功，加油！”我點點頭。到現(xiàn)在已經(jīng)七年了，我還記得那句話！

藝術(shù)身邊的作文 篇7

良多人都會感覺藝術(shù)跟我們那些平常人掛不上鉤，藝術(shù)是那些大藝術(shù)家們的專用詞，藝術(shù)是優(yōu)雅者的興趣，但不是這樣的，身邊的藝術(shù)無處不在，僅是我們都缺少一對善于發(fā)覺的雙眼。

在我們身邊，有一些喜歡錦繡的人，不論男女，每次外出前，都會照穿衣鏡裝扮一下自己的頭發(fā)，女的描眉涂唇，看自己身上穿的的衣裳有沒有得體別致，顏色有沒有漂亮與合適。

不是有句老話說：“愛美之心，人皆有之“嗎，這樣的隨處可在的美就是我們身邊的藝術(shù)。愛去西餐廳用餐的人，一定是對某家西餐廳中的點綴風(fēng)格非常喜愛，那些富有他國風(fēng)味的藝雕、優(yōu)雅柔美的壁畫和堂麗富皇的燈迷得人們沉浸當中。

跟跟著人們糊口質(zhì)量的進步，我們?nèi)缃袢ゾ频瓴蛷d消費不是很看重飲食的味道價位，而更看重于進餐時的那樣的安心愜意的好心情。一種新奇特別的室內(nèi)設(shè)計，一曲愜意悠長的樂曲或一幅精致新穎的圖，都會使你有淋漓酣暢體味的感覺。

此刻的你不光是吃客，另外仍是一位藝術(shù)賞識家。藝術(shù)不一定是繪畫畫出來的圖，藝術(shù)不一定是設(shè)計專家設(shè)計的成果，藝術(shù)不一定是歌手演唱的歌曲……藝術(shù)許多就是在我們身邊，在不知不覺中，我們的糊口，我們的身邊，藝術(shù)隨處可在。

藝術(shù)身邊的作文 篇8

藝術(shù)并非如夜空中的星辰，遙不可及，只要去努力，藝術(shù)就在觸手可及之處，就在你我的身邊。

我的媽媽，十分喜歡刺繡，在我看來，她繡出的作品簡直是美輪美奐。我的爸爸，喜歡收藏一些中國畫，工筆或是寫意，他都喜歡。也許刺繡并不出彩，也許中國畫并不知名，但對那時的我來說，一切都彷佛天作。也許是受了爸爸媽媽的影響，我從小就喜歡這些古香古色的物件，并且一發(fā)不可收拾地喜歡上了那些掛在墻上、古色古香的中國畫。

等我長大一些，爸爸就送我去學(xué)習(xí)畫畫。最初只是用油畫棒、馬克筆，畫一些漫畫和卡通畫。直到二三年級的時候，我才遇到真正教我用毛筆畫中國畫的武老師。起初我只是用毛筆去畫一些插畫，到后來我大概四年級的時候，才真正地拿起筆去正式學(xué)習(xí)，畫我向往已久的中國畫。也許你會認為中國畫十分簡單，只不過臨摹、仿照去畫罷了，但實際上國畫當中有不少知識，當時抄寫知識點就抄了不少，消化掉那些知識就更加費功夫了。

提起勾線筆勾白描時，那時的我沒想到，在以后相當長的一段時間內(nèi)，白描竟成了我最頭疼的事情。剛開始勾白描時，即使武老師一再強調(diào)，多次示范，我勾出的的線條還是粗細不一，要不就是用墨的濃淡不均勻。那時我畫出的畫可以說是慘不忍睹。武老師耐心地給我一次又一次地示范，可勾出來的線條卻絲毫沒有長進。看著其他學(xué)畫畫的同學(xué)都已經(jīng)出了作品，力不從心的我終于崩潰啦！我有好幾節(jié)課都沒去上，就在家里宅著，爸爸媽媽很是著急，也一直跟武老師溝通并和我一直在交流。當時說的許多話如今都記不清啦，只記得那么一句話：學(xué)畫畫是你一直追尋和希望的，你就這么輕易放棄，今后怎么面對現(xiàn)實和挑戰(zhàn)??！就是這樣的話，讓我對國畫重燃激情。我開始努力學(xué)習(xí)、反復(fù)嘗試，一遍又一遍，一次又一次世界不會虧待每一個努力的人，最終我追上了大家的步伐。

現(xiàn)在的我，勾白描已經(jīng)不在話下，甚至可以脫稿、分染、罩染、統(tǒng)染、提染等一些技法，也算小有成就啦！我如今也開始給新的同學(xué)做示范啦！我會更加努力學(xué)習(xí)，多畫、多練、多熟悉，做到精益求精。我感謝一直支持我的爸爸媽媽，感謝一直引導(dǎo)我的武老師，感謝一直陪伴我的同學(xué)們。

我發(fā)自內(nèi)心地感受到：藝術(shù)學(xué)無止境，永遠在觸手可及之處！只要我們努力付出，一切皆有可能！

藝術(shù)身邊的作文 篇9

我們身邊的藝術(shù)作品異彩紛呈，藝術(shù)的種類繁多：如音樂、舞蹈、相聲、雜技、書法等等。這些都是我們中華民族的精華。

我身邊的藝術(shù)很多，而我最喜歡的是書法。書法中最有名的就是王羲之寫的《蘭亭集序》，雖然《蘭亭集序》已經(jīng)失傳了，但王羲之那不怕困難的精神已永遠刻在人們心中。王羲之之所以能取得那么大的成就，那是因為他每天每夜在他袖子上劃來劃去，時間長了甚至把袖子劃破了，才練得一身好字。更令人難以相信的是王羲之在木板上寫字，居然墨汁滲透木板三分，所以有句話說王羲之寫字入木三分。

我喜歡書法還得感謝一個人，這個人叫朱政瑜，是我班書法最好的人，他的楷書已經(jīng)達到了龍飛鳳舞的境界，讓我敬佩得五體投地。

他練成一身好書法，也是跟王羲之一樣勤學(xué)苦練。

那是一年暑假的時候，不幸的他被無情的病魔奪去了他的雙腿，他不得不休學(xué)了。

一天我走在大街上，四處張望一下，我看見一個熟悉的背影，我走近一看，啊！原來是我班的朱政瑜。我發(fā)現(xiàn)他的手在不停地話劃來劃去，我由于好奇心太強了，就走近一看，我簡直不敢相信自己所看到的，心都頓時停住了跳動。我看見他正在拿著鋼筆在紙上練字，我還發(fā)現(xiàn)他的一邊有一大堆的紙，至少有五百張，只見他汗流浹背，我頓時呆住了。在想：朱政瑜的腳雖然受傷了，但他對學(xué)習(xí)的欲望很強，毅力不是普通人能比的。

我再想想我自己：我現(xiàn)在身體很健康，但沒有他那種堅強、不怕困難的毅力。

從此以后，我苦練書法，終于把我以前的壞習(xí)慣改光了，現(xiàn)在我終于知道取長補短的意思，也得到了一個結(jié)論：取長補短，十全十美。

書法這門藝術(shù)使我懂得一個道理：困難對懦弱的人來說是一個高大的惡魔；困難對堅強的人來說只是地上的一粒沙子。相信我，只要你堅強、勇敢，什么困難都會變成七彩繽紛的彩虹。

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身邊的藝術(shù)作文十一篇

作文是年輕一代進步的見證，通過文字展現(xiàn)出我們內(nèi)心最深沉的情感，而且寫作文能夠培養(yǎng)我們的語感。作文的觀點必須明確，否則會出現(xiàn)冗長無用的問題，那么值得搜索的作文又是怎樣的呢？希望您能夠?qū)⒋隧撁媸詹仄饋?，以便日后查閱?/p>

身邊的藝術(shù)作文【篇1】

　藝術(shù)離我們并不遙遠，藝術(shù)就在我們身邊。它可以是一首歌、一幅畫，也可以是一件不起眼的小工藝品，更可以是一種藝術(shù)形式……

音樂，是由物體的規(guī)則振動發(fā)出的聲音?？梢哉f，糊口中處處都有音樂，也處處都有藝術(shù)，重要的，是你善不善于去發(fā)現(xiàn)、去尋找，那屬于糊口中的音樂，屬于糊口中的藝術(shù)。

我就很喜歡《月光曲》，它的旋律時而輕快，時而低沉，以大海的濤聲為背景，更使人覺得有一種美妙的意境，覺得“月光暉映下的波瀾洶涌的大?！闭娴姆浩鹪谧约旱难矍啊５聡娙寺返戮S?！とR爾斯塔勃聽后將此曲第一樂章比作“如同在瑞士琉森湖月光閃爍的湖面上搖蕩的小舟一般”。

音樂，可以放松心情、陶冶情操;音樂，可以敲開封鎖的心靈、紓解憂郁苦悶的心情，也可以讓身體得到放松;音樂，可以刺激腦部、活化腦細胞;音樂，可以……

我覺得，聽音樂聽的多的人，感情就會特別細膩。悲傷的歌聽多了的人，可能會變得多愁善感，看一件事的角度也會變得有些悲觀。但任何事物都有兩面性，藝術(shù)也不一定會十全十美。我只要知道：音樂，帶給了我快樂。這，就夠了……

身邊的藝術(shù)作文【篇2】

一年一度的冬至到了，每家每戶都要包餃子吃，據(jù)說可以防止大冬天凍耳朵。身為小吃貨的我興奮得連凳子都坐不穩(wěn)了！

上午，我在餐桌前吃水果時，媽媽和爸爸正在廚房中包餃子。我也過去湊熱鬧。

竹制的案板上放著一排排整齊的小餃子，它們一個個肚皮圓滾滾的，像極了嬰兒肥嘟嘟的小臉。餃子邊則薄薄的，像半圈兒花邊圍在肚子上方。從遠處看，它們就像鑲著花邊兒的白色小燈籠。此時，餃子在我的眼中變了！原先，它不過是一樣食品罷了，而現(xiàn)在在我看來，它是一件小小的藝術(shù)品。

一大盆剁碎的羊肉、韭菜、芹菜混合在一起，羊肉的肥肉散發(fā)著油亮的光澤，韭菜和芹菜有的互相裹在一起，有的成雙成對地抱在一起。爸爸將老抽和醋倒入其中，它們一點一點的滲開去，直至擴散到每一個角落。噢！一大盆餃子餡兒在太陽光下散發(fā)出油亮的光澤！芹菜與韭菜看起來綠得生機盎然，羊肉則讓它們顯得深沉些。如果吃下去這些東西，是怎樣一種美味呀！

媽媽手中拿著一團和好的面，在案板上不住地揉來揉去，拽、拉、抻、揪，我想這一定很解壓！媽媽將一個小小的面團遞給了我，指了指案板上的搟面杖，哎，長這么大了，快來幫媽媽干點兒活！哈，不就是一個小小的面團嘛！還能難倒我！我一手摁住面團，一手拿著搟面作文杖，按美術(shù)課上搟橡皮泥的方法搟了起來。餃子皮是中間厚，邊上薄，不能均勻分配！媽媽一邊說，一邊將我手中的面團、搟面杖奪過去，接著她右手拿搟面杖，左手旋轉(zhuǎn)著面團，三下五除二，就將面團變成了個仿煎雞蛋，標準的中間厚兩面薄。

我也照貓畫虎，不料，不是這兒搟長了，就是那兒搟薄了，搟下來，山巒起伏，格外凹凸不平！原來搟餃子皮也有學(xué)問？我不甘心，又搟了幾個。果真搟餃子皮學(xué)問還不淺，是得真功夫呢！必須日積月累才能做好，臨時抱佛腳果然無用！

搟不了餃子皮，包餃子總可以吧！我將餃子餡兒夾在餃子皮中央，小心翼翼地給它封好口，然后，模仿媽媽的動作，擺出拜年拱手的姿勢，兩只手向中間用力壓了下去，夢想著餃子的肚子一下子會鼓起來，像小燈籠一樣飽滿。然而出乎意料，餃子餡從餃子皮的封口處逃竄了出去，落到了案板上、地上、其余的餃子皮上，真是天女散餃子餡兒！媽媽見我這樣笨手笨腳，就又拿起一片餃子皮，用筷子夾了一些餡兒，放入其中，接著手把手教我，我的手卻不聽使喚，總是壓不準，餃子皮也快爛了，但我還是沒學(xué)會，學(xué)包餃子這么難?。?/p>

從那一個個格外漂亮的餃子身上，我看到的不僅是食物、藝術(shù)品，更是八個大字：日積月累，堅持不懈！

身邊的藝術(shù)作文【篇3】

唱歌，是普通得不能再普通的事了，可我和它卻一個像磁，一個像鐵，自從相識后，就久久不能分開。

記得很小的時候，每次街旁有活動，架起大舞臺，我都很好奇，總會想方設(shè)法地掙脫出媽媽緊握的手，舉起一枝“獨秀”！每次上去，我總會搖搖擺擺地“扛著”那無比重的話筒一會兒跳，一會兒唱，信心滿滿，從來不害羞，惹得那些“膽小”的觀眾哄堂大笑！

現(xiàn)在大了，才覺得那時多么無畏，大庭廣眾之下，也能放肆地表演?，F(xiàn)在，我少了這份勇氣，但對于這位朋友更多了一股執(zhí)著。

當早晨的第一縷陽光撫摸著我的臉頰時，我便早已面向墻壁練嗓子了！“咪——哈——啊——哈——”對著我唯一的“聽眾”，反復(fù)地練習(xí)夢想大道的第一步。除此，我還喜歡照鏡子，一捧起它，就會開始做口型，一邊做一邊從喉嚨里輕輕地哼起歌，有時候一口氣沒上來，倒把自己咳住了，但又會突發(fā)奇想，發(fā)明一種新唱法。雖然這種唱法沒有依據(jù)，但我覺得也未嘗不可呀！

漸漸地，我有些自信，不再偷偷練習(xí)了。每當夕陽西下，我總會踩著單車，到落日的盡頭，開始放聲歌唱。

我發(fā)現(xiàn)——我，愛上它了！每次我聽歌時，便不由自主地輕輕閉上雙眼，頭微微擺動。遇到節(jié)奏緩慢時，我眉頭放松，嘴角微揚，一切都是靜止的。節(jié)奏歡快時，我則眉宇飛揚，整個人都會high起來，仿佛細胞都在隨之舞動！

我知道——我，不愿放棄。勇氣讓我和唱歌結(jié)下了不解之緣，執(zhí)著使我和唱歌有著難解之情。我愿和這位朋友一直相伴到老！

身邊的藝術(shù)作文【篇4】

今天的語文課上我們班舉行了主題為“藝術(shù)就在我們身邊”的作文朗誦比賽。這真的是一次有趣的比賽。

首先上場的是我們第四小組，我們表演的是第神態(tài)表演地維妙維肖，老師、同學(xué)都對此贊不絕口。伯牙與鐘子期之間的友誼，是多么深?。∷麄兓ハ嗔私?，是真正的知音。而在現(xiàn)在，又有多少人可以做到呢？看著看著，我不禁陷入了故事的情節(jié)之中。

接下來上場的是第五小組，他們表演的是第神態(tài)同樣表演得惟妙惟肖，但是卻比我們略勝一籌。動聽的鋼琴聲、清幽的月光、微波粼粼的海面、波濤洶涌的大海……我陶醉了，陶醉在了旁白那極富感情的聲音中。我想：貝多芬與盲姑娘何嘗又不是一對知音呢？

最后上場的是第二小組和第六小組，他們分別表演了第27課《蒙娜麗莎之約》和第28課《我的舞臺》。雖然他們的表演都比較好，但是卻使我哭笑不得。因為他們是即興表演，所以大部分都是朗誦。在他們表演的同時，我認識了藝術(shù)的另一種美，這種美就是朗誦的美。

通過這次朗誦比賽，我發(fā)現(xiàn)藝術(shù)并不是跟我們普通人無關(guān)，其實我們的身邊處處是藝術(shù)。

上面的身邊的藝術(shù)，通過開展藝術(shù)在我們生變的作文朗誦比賽，使我明白了藝術(shù)就在我們身邊，藝術(shù)無處不在，用心去創(chuàng)造各種藝術(shù)。

身邊的藝術(shù)作文【篇5】

藝術(shù)，是人們?yōu)榱烁玫刂阕约簩χ饔^缺憾的慰藉需乞降情感器官的行為需求而創(chuàng)造出的一種文化現(xiàn)象。藝術(shù)，是人們在日常糊口中進行娛樂游戲的一種特殊方式，又是人們進行情感交流的一種重要手段，屬于娛樂游戲文化的范疇。實在在我們的糊口中，藝術(shù)無處不在。

假如你是位愛美的女士，天天出門前總要對著鏡子潤飾一番：臉部的化妝，發(fā)型的變化，再到衣服款式和色彩的搭配，這些都是藝術(shù)。不是有句俗話說：“愛美之心，人皆有之“嗎，這美，便是我們眼中的藝術(shù)。

假如你是喜歡泡咖啡店或吃餐館的人，那么你一定會對某家或某幾家的店面和室內(nèi)裝飾情有獨鐘，成為那里的老客戶。跟著人們糊口水平的進步，我們已不僅僅知足于到飯館填飽肚子，而更注重于進餐時的精神享受：新奇獨特的室內(nèi)設(shè)計，一首美的曲子或一幅別致的丹青可能都會收到意想不到的效果。此時的你也身兼“兩職“——消費者和藝術(shù)賞識者。

假如你是注重細節(jié)的人，會把手機套上精致的手機套，掛上叮咚作響的手機掛鏈;把電腦外表加上一個可愛的小熊保護罩;把房間布置的格外暖和;在書包上貼上一個卡哇伊的貼畫。

一些小的細節(jié)就是藝術(shù)，恰是由于這些藝術(shù)讓我們的糊口變得出色。

身邊的藝術(shù)作文【篇6】

胎兒，在母體中逐月成形。長大。在胎兒形成之際，胎兒可以通過羊水的感知外面發(fā)生的一切，陪母親一起分享。

在胎兒逐月成形時，母親便自豪的摸摸渾圓的胎肚，輕輕而甜美的說；寶寶，我們就快要見面了，快快長大哦！胎兒好像聽懂母親的話，無比歡快的手舞足蹈，輕輕地踢了一下母親的肚子。哎喲母親好像興奮被肚里的小家伙招待，望著因懷胎而逐月成半圓形的肚子，母親笑了，期待著世界因?qū)殞毜恼Q生加了一分驚喜多一分歡笑。

胎兒徐徐長大，母親天天都小心翼翼地呵護著，拿著念一些故事。會說現(xiàn)在所發(fā)生的每一件有趣的事，胎兒每每這時候便會安靜的聽著，興奮了，便用腳輕輕地踢一下母親的肚子。

白叟是一位白發(fā)蒼蒼，已過六七旬的作家。望著那一張張閃閃發(fā)亮的獎狀，那一本本披發(fā)發(fā)淡淡暗香的文學(xué)書籍，白叟欣慰地笑了。夕陽照著他那雪白的虎牙上，白叟躺在床上悄悄地賞識這兒女們講的每一個出色的故事，每一句富有哲理的話。白叟意識到自己壽終已盡，淡淡的笑了。

身邊陸續(xù)走來親人們，在親人們的告慰聲中，白叟仍舊神采飛揚，悄悄地聆聽著。他發(fā)現(xiàn)，原來他的世界是豐碩多彩的，用寶貴的時間寫出了篇篇動人的。富有哲理含情脈脈的故事。

白叟終究在最后一個來到身邊的親人的告慰聲中安然離去，他那一刻是笑著的。胎兒已成形了，在母親的尖啼聲含有許些高興的喊聲中出生了，孩子第一天固然是哭喊聲，但是卻是手舞足蹈的微笑著，仿佛已經(jīng)知足不了十個月在母體聆聽外面世界的聲音。故事。

聆聽是人的一生中最初擁有。最后失去的感觀。人生長路上，聆聽是聰明者糊口的藝術(shù)。是對美的事物的追求。

身邊的藝術(shù)作文【篇7】

寫學(xué)過的某一種藝術(shù)，如：吹，拉學(xué)，彈，唱，書法，繪畫，泥塑，雕刻......寫在學(xué)習(xí)某種藝術(shù)過程中發(fā)生的故事和感觸感染。

也可以寫一寫喜歡的一件藝術(shù)品或一次藝術(shù)賞識流動，如：聽音樂會，看花展，參觀美術(shù)館......

從小，我就對繪畫有著特殊的情感。記得在我讀幼兒園的時候，媽媽問我想學(xué)點什么，我絕不猶豫地說：我想學(xué)畫畫。于是，我與繪畫結(jié)下了不解之緣。

繪畫不僅給我?guī)砹藰啡ぃ步o我?guī)砹撕门笥阉频陌参?。在我開心的時候，用彩筆畫下自己的喜悅；在我不開心的時候，用顏料畫下自己的煩惱。繪畫成了我生命中不可缺少的一部門。

繪畫有著別具一格的魅力。無論是漫畫、水粉畫都是我非常喜歡的。尤其是漫畫人物，是我一直以來酷愛的。固然沒有老師的指導(dǎo)，但我一直自己在努力，自己在嘗試怎樣把漫畫人物畫得更好。從開始畫漫畫到現(xiàn)在，我已經(jīng)用掉了不知多少本素描本，現(xiàn)在翻出來看，別有一番風(fēng)味，盡管以前畫的不是很好，但每一副畫都凝結(jié)了我對繪畫的熱愛。大家都知道，日本的漫畫水平長短常棒的，固然我恨日本人，但他們的漫畫水平，確實讓我佩服。在家里有了電腦之后，我便在網(wǎng)上找一些日本的漫畫，然后自己摹仿下來，久而久之，自己的水平也進步了不少。不光是漫畫，其他的我也非常喜歡。在小學(xué)的時候，我一直利用雙休日的時間參加繪畫班，還參加過好幾回等級考試，一本本證書我一直收藏著。

我的一個姐姐也十分喜歡繪畫。在她房間里的白墻上，可以看到她的畫那是她在10多歲的時候，不顧她**的反對，執(zhí)意要在自己的墻上，畫上最美的東西，她斗膽勇敢、粗礦的線條深深讓我體會到她對繪畫的熱愛，于是，我跟她有了共同話題。

此外，服裝設(shè)計和家居裝潢我也很喜歡。它們都給我以美的享受。我有一本素描本特別是設(shè)計服裝的，有時候畫了幾副，就拿去給我姐姐看，讓她給我提點意見。

我覺得，繪畫是一樣很高雅的藝術(shù)，它可以陶冶人的情操。它現(xiàn)在會伴跟著我走下去，我相信，以后也會，繪畫會伴跟著我的一生。由于，我對它有獨特的感情。以前，我學(xué)過電子琴、古箏、書法等等，但都沒有堅持下來，惟獨繪畫，我堅持了將近有xx年了，這份感情，只可意會，不可言傳。

我很開心，無論在什么時候，繪畫都能陪伴我。無論怎么樣，我都不會拋卻繪畫。

身邊的藝術(shù)作文【篇8】

今天，我和媽媽參觀了達芬奇科學(xué)藝術(shù)展。

在去之前，我只知道達芬奇是個偉大的畫家。他在科學(xué)方面能做什么研究？懷著好奇的心，我開始了今天的藝術(shù)之旅。

進入展廳，第一個讓我印象深刻的選擇是酒店。芬奇設(shè)計發(fā)明了一座橋，可以在沒有任何支撐的情況下立在河上。真的是一座神奇的橋！

我們走進去，看著他的畫和各種科學(xué)發(fā)明，真的很神奇。

走了一會兒，我看見了達。芬奇舉世聞名的蒙娜麗莎畫像，其奧秘在哪里？我左看右看，什么也沒發(fā)現(xiàn)！這時解說員說：“小朋友，你看他有什么玄機嗎？”你可以試著從畫的一邊走到另一邊。當你走路的時候，看著她的眼睛，你會發(fā)現(xiàn)無論你走到哪里，你都會覺得她在看著你。我試過一次，沿著墻走了一次，是真的！真的很神奇。她真的在看我。這真是一幅令人欽佩的世界名畫！

在出口附近，我看到了兩個更吸引人的東西。一個是達。芬奇的名畫《維特魯維人》有很多完美的比例。一個是達。芬奇設(shè)計了機器人，他的機械原理至今仍在使用。

通過這個展覽，我知道了，da。芬奇不僅在繪畫方面取得了巨大的成就，在天文學(xué)、物理學(xué)、仿生學(xué)和力學(xué)方面也取得了巨大的成就。

我想從他的好奇心和學(xué)習(xí)探索的`勇氣中學(xué)習(xí)。

身邊的藝術(shù)作文【篇9】

胎兒，在母體中逐月成形.長大。在胎兒形成之際，胎兒可以通過羊水的感知外面發(fā)生的一切，陪母親一起分享。在胎兒逐月成形時，母親便自豪的摸摸渾圓的胎肚，輕輕而甜美的說;寶寶，我們就快要見面了，快快長大哦……

胎兒，在母體中逐月成形.長大。在胎兒形成之際，胎兒可以通過羊水的感知外面發(fā)生的一切，陪母親一起分享。

在胎兒逐月成形時，母親便自豪的摸摸渾圓的胎肚，輕輕而甜美的說;"寶寶，我們就快要見面了，快快長大哦!”胎兒好像聽懂母親的話，無比歡快的手舞足蹈，輕輕地踢了一下母親的肚子?！鞍选蹦赣H好像興奮被肚里的小家伙招待，望著因懷胎而逐月成半圓形的肚子，母親笑了，期待著世界因?qū)殞毜恼Q生加了一分驚喜多一分歡笑。

胎兒徐徐長大，母親天天都小心翼翼地呵護著，拿著念一些故事.會說現(xiàn)在所發(fā)生的每一件有趣的事，胎兒每每這時候便會安靜的聽著，興奮了，便用腳輕輕地踢一下母親的肚子。

白叟是一位白發(fā)蒼蒼，已過六七旬的作家。望著那一張張閃閃發(fā)亮的獎狀，那一本本披發(fā)發(fā)淡淡暗香的文學(xué)書籍，白叟欣慰地笑了。夕陽照著他那雪白的虎牙上，白叟躺在床上悄悄地賞識這兒女們講的每一個出色的故事，每一句富有哲理的話。白叟意識到自己壽終已盡，淡淡的笑了。

身邊陸續(xù)走來親人們，在親人們的告慰聲中，白叟仍舊神采飛揚，悄悄地聆聽著。他發(fā)現(xiàn)，原來他的世界是豐碩多彩的，用寶貴的時間寫出了篇篇動人的.富有哲理含情脈脈的故事。

白叟終究在最后一個來到身邊的親人的告慰聲中安然離去，他那一刻是笑著的。胎兒已成形了，在母親的尖啼聲含有許些高興的喊聲中出生了，孩子第一天固然是哭喊聲，但是卻是手舞足蹈的微笑著，仿佛已經(jīng)知足不了十個月在母體聆聽外面世界的聲音.故事。

聆聽是人的一生中最初擁有.最后失去的感觀。人生長路上，聆聽是聰明者糊口的藝術(shù)。是對美的事物的追求。

身邊的藝術(shù)作文【篇10】

在我家眾多精美的手工藝品中，比較突出的是我父親從意大利帶回來的一款威尼斯游艇模型。這艘游艇造型獨特，結(jié)構(gòu)精巧，古色古香，具有意大利威尼斯的民族風(fēng)格。

這艘豪華游艇是由塑料制成的。它長黃、藍、綠四種顏色。還有一個船夫站在船尾。他戴著一頂黃色的小帽子，穿著白色的衣服和褲子，衣領(lǐng)上系著一條藍色的絲帶，腰間系著一條紅色的腰帶，手里拿著一把槳。這是威尼斯水手的特點。他用槳劃水?？磥硭膭澊夹g(shù)還是很高超的。

這艘華麗的船不僅可以用作工藝品，還可以用作玩具。一個插頭連接到船的底部。船體、反派等安裝好后，接通電源，船就可以轉(zhuǎn)圈了，跳舞的反派開始轉(zhuǎn)圈跳舞。船艙里的壁燈也亮了，然后優(yōu)美的音樂響起。聽著，聽著，我好像真的到了威尼斯。作為vip，坐在這艘豪華游艇上，有人在為我跳舞，船夫在為我劃船，帶我游覽威尼斯，神奇的水世界；讓我看潺潺的水路，古典的石橋；讓我領(lǐng)略威尼斯古老而燦爛的文化……這優(yōu)美的舞蹈和優(yōu)美的音樂讓人陶醉，就像做夢一樣。

這艘華麗的游艇小巧玲瓏，別具一格，是我的珍品之一。

身邊的藝術(shù)作文【篇11】

因為受媽媽媽的影響，爸爸非常喜歡工藝品，媽媽的櫥柜里擺滿了工藝品：有慈愛的圣誕白叟，腦滿腸肥的彌勒佛，世間少有的大熊貓，玲瓏剔透的十二生肖。

媽媽有那么多藝術(shù)品，爸爸當然也不甘示弱。這不，你看，他馬上買了一樣藝術(shù)品放在家里，你猜是什么呢?實話告訴你吧，那個藝術(shù)品是一只超級可愛的瓷猴，你肯定會問，什么不買，偏偏就買只猴子，奇不希奇啊?實在這一點都不希奇，由于，我爸爸是屬猴的呀!

那只小瓷猴只有兩寸高，半做半蹲，兩只小耳朵機靈的豎起來;眼窩深凹，圓圓的眼睛瞪得大大的，仿佛在注視著你。翹起的小鼻子下高突的上嘴唇，仿佛是鼓足氣的半個皮球，占了大半個臉部。闊闊的大嘴微微張開，垂涎欲滴，完完全全的一副饞相。

瞧，它的左肢將一只大大的蟠桃牢牢的摟在胸前，那只大蟠桃比他的頭還要大，亮閃閃的表面像裹滿了蜜一般的汁水，它怎么會不饞呢?桃子是偷來的嗎?不會，我想，一定是有人與它戲耍時拋給它吃的，要不，它的右肢怎么會高高的舉起來，按在額頭?肯定是它在向人敬禮，向他們表示謝意。

這只懂禮貌的小饞猴，你說可不可愛?

身邊藝術(shù)作文必備

希望此"身邊藝術(shù)作文"能夠協(xié)助您深刻了解有關(guān)事宜，創(chuàng)作文章使我們更能理解歷史文化及社會變遷，同時也讓我們在創(chuàng)作中發(fā)現(xiàn)內(nèi)心的新穎。為了寫出優(yōu)秀的文章，借鑒優(yōu)秀作文模板非常有幫助，如何避免寫作困擾也是我們需要思考的。

身邊藝術(shù)作文 篇1

在糊口中，藝術(shù)無處不在，它可以是一首歌、一幅畫，也可以是一件不起眼的小工藝品。但我最愛跳舞藝術(shù)。

六歲的時候，媽媽帶我去跳舞學(xué)校觀看了大姐姐的表演。她們?nèi)崦赖奈枳耍钗殷@嘆不已。就這樣，我開始了我的學(xué)藝之路。

在學(xué)習(xí)跳舞時，像壓腿、橫叉、甩腰這樣的動作做多了，就讓我感到厭煩了，而像前橋、虎跳這樣的動作，經(jīng)常把我折騰地大汗淋淋、氣喘吁吁。有時我也想過拋卻，但又轉(zhuǎn)念一想：絕對不能辜負了父母對我的期望，我一定要堅持下去！于是，我又重新燃起了但愿，繼承訓(xùn)練。

后來，經(jīng)由媽媽的鼓舞、老師的指點和爸爸的夸獎，我的水平越來越高。側(cè)搬腿堅持一分鐘不成問題，其他基本功更不在話下。

終于，我可以登臺進行表演了。一開始，我對舞臺布滿了恐驚，一上臺就感覺有千萬雙眼睛在盯著我看，我的腦袋嗡嗡作響，兩腿發(fā)軟。當音樂響起時，我不由自主地跟著旋律跳起來，健忘了時間，健忘了一切。跳舞結(jié)束后，我感到渾身輕松。原來，表演也沒有那么可怕嘛！每當聽到觀眾強烈熱鬧的掌聲，我特別自豪，心里美滋滋的。由于，我體會到了成功的喜悅，從此我更加喜歡舞蹈了。

藝術(shù)，是一種美，是跳舞帶我走進藝術(shù)的百花園，感觸感染藝術(shù)的魅力，美的陶醉。同時，它也讓我明白了一個道理：不管做什么事都不是一帆風(fēng)順的，只要你持之以恒的堅持下去，才能收成成功之花。

身邊藝術(shù)作文 篇2

油畫、水彩、雕塑、文學(xué)……這些藝術(shù)形式世界上名家眾多，是屬于全世界的。然而，剪紙這門獨特的藝術(shù)形式，卻是中國特有的。剪紙藝術(shù)的歷史淵遠流長，可以追溯到一千五百年前的北朝，許多古詩都有提及。這門藝術(shù)并不只屬于名人名士，而是一種人人都須把握的手工藝術(shù)，而且深得庶民喜愛。

剪紙是一種鏤空藝術(shù)，紋樣大致分為人物、鳥獸、文字、器用、鱗介、花木、果菜、昆蟲、山水等，其寄意也不盡相同，有祝福、怯邪、勸勉、除惡、警戒、趣味等各類表現(xiàn)題材。人們在過節(jié)或慶祝流動時，剪紙充當著必不可少的角色。它不僅僅用于烘托氣氛，更帶著普通庶民對夸姣糊口的一種寄托與憧憬。

剪紙的制作方式可繁可簡，技法多種多樣，如撕紙、燒燙、拼色、染色、勾描，多種多樣的技法使得剪紙的表現(xiàn)力有了無窮的深度和廣度。它細可如春蠶吐絲，粗可如大筆揮抹。因為剪紙具有多樣性，讓剪紙藝術(shù)比起書法、水墨畫中近民布衣，更具有親和力，也讓剪紙藝術(shù)變得更具備創(chuàng)造和發(fā)展的空間。

宋朝是剪紙藝術(shù)的普及期，在寧代，便泛起許許多多的剪紙行業(yè)與剪紙名家，他們的泛起，將剪紙藝術(shù)推向了壯盛時期——明清時代。那，剪紙是每個女孩必需把握的，還成為了人們評價新娘的尺度之一。

然而，跟著時代的變遷，剪紙藝術(shù)徐徐淡出了人們的'視線。如今，剪紙藝術(shù)仍然有人把握，可剪紙終究變成了一種藝術(shù)，它已經(jīng)與我們相距甚遠，而且漸行漸遠。

還有多少曾經(jīng)家喻戶曉的藝術(shù)被我們遺忘在了角落?它們是否會有一天躺在博物館展臺背后，被我們備感目生地凝視?

請讓它們活下去。

身邊藝術(shù)作文 篇3

木曜日下戰(zhàn)書，學(xué)校舉行了一次別開生面的“藝術(shù)超市”流動。下戰(zhàn)書，全校進行了精心布置。每間教室都成了一個個的“藝術(shù)超市”：有‘美術(shù)廳’、‘卡拉OK廳’、‘民樂廳’、‘跳舞廳’等等。同學(xué)們可以自由到自己喜歡的……

木曜日下戰(zhàn)書，學(xué)校舉行了一次別開生面的“藝術(shù)超市”流動。下戰(zhàn)書，全校進行了精心布置。每間教室都成了一個個的“藝術(shù)超市”：有‘美術(shù)廳’、‘卡拉OK廳’、‘民樂廳’、‘跳舞廳’等等。同學(xué)們可以自由到自己喜歡的‘廳’里進行流動。我決定對各廳進行全面的‘造訪’。我首先來到了‘卡拉OK廳’。這里擠滿了人，有的正在忘情地演唱，有的伎癢正預(yù)備一展美妙的歌喉，更多的是悄悄地在賞識別人的表演。離開了卡拉OK廳，我又來到了民樂廳，合奏《步布高》剛剛結(jié)束。接著，應(yīng)悅同學(xué)大大方方地走到臺上，向大家微微點了點頭，便開始小提琴吹奏。那柔美的旋律令人陶醉：聲音高的時候好象冬風(fēng)吹過樹梢，聲音低的時候好象流水在草地上緩緩流淌。跟著音樂，我的眼前泛起了一幅錦繡的畫面：在一片水草豐美的大草原上，一朵朵錦繡的野花開放了，鳥兒在天空翔，羊兒在草地上歡叫……表演結(jié)束了，可是過了好一會兒，一陣強烈熱鬧的掌聲才沖出了民樂廳，在校園上空回蕩。

特別熱鬧的仍是跳舞廳，大操場就聞聲陣陣使人腳底發(fā)癢的鼓點在激蕩。進去一看，在臺上表演的恰是特出色的節(jié)目——在市里健美操比賽獲得金獎的《快樂騰飛》。他們的動作是那么整潔有力、布滿著力度。沒有平時耐勞的練習(xí)，哪有這樣精彩的演技?當我來到書法廳的時候，發(fā)覺里面靜偷偷的，豈非里面沒有人?等我走進去一看，原來大家都在悄悄地懸腕揮毫。大家的表情是那樣專注、那樣當真。今天有‘能耐’的同學(xué)都能露一手，像我一樣沒能耐的也得到了“藝術(shù)”的熏陶?！八囆g(shù)超市”，OK!

身邊藝術(shù)作文 篇4

我這人興趣藝術(shù)，特別是文學(xué)，喜歡創(chuàng)造出令人著迷的小說，幽默無敵的《西紀行者》，科幻恐怖的《宇宙學(xué)?！?，好玩有趣的《胡鬧三國》，這些都是我感到自豪的作品。一次語文課上，知識賅博的韓老師說：“唉，我們……

我這人興趣藝術(shù)，特別是文學(xué)，喜歡創(chuàng)造出令人著迷的小說，幽默無敵的《西紀行者》，科幻恐怖的《宇宙學(xué)?！罚猛嬗腥さ摹逗[三國》，這些都是我感到自豪的作品。

一次語文課上，知識賅博的韓老師說：“唉，我們班殷瑞琦的作文寫的真是好啊!”

我聽到這兒，看著自己沒本事，心想：唉!我這點作文水平肯定不是殷瑞琦的對手?？陕牭巾n老師又說：“唉!我們班出了一個小說家-黃子涵?！毙≌f家，啊……是我。我看著韓老師的微笑，那微笑就像媽媽的微笑一樣，我感慨到了她的眼神是那般地親切、那般地柔情、那般地動人，瞬間融化了我的心，我真愿在這富有感染力的眼神里棲息一輩子!

我仍是個寫字能手，在班上不知受了多少次夸獎，在家里多少次被爸爸媽媽賞識，我心里樂滋滋的?？矗夷巧駳饪鋸埖谋砬榫拖衤嬂锂嫷哪菢?，多么活潑!多么自豪!我寫的楷書又是多么漂亮!

畫畫也是我的興趣，我愛畫畫，畫畫能表達你的心靈對這幅畫的感觸感染。在四歲的時候，我還不懂什么是畫畫，畫又能干什么。五歲后徐徐迷上了畫畫，然后自己天天訓(xùn)練，被這種色彩畫疑惑。七歲仍是這樣天天訓(xùn)練。一天，我的母親帶著我去尋找畫畫名師，終于找到了一個教畫畫的老師。終極知道了畫畫的理論。

功夫不負有心人，對于那些興趣藝術(shù)的人換句話來說就是“藝術(shù)不負有心人”。我想靠著自己的努力在今后的藝術(shù)道路上一直拼搏下去。

身邊藝術(shù)作文 篇5

在古老的中國，流傳著形形色色的藝術(shù)文化，它們有著典雅而神秘的風(fēng)韻，也證明了炎黃子孫的智慧和才智

古詩是中國的一大文化藝術(shù)作品，表現(xiàn)了古人的心情和感悟，有的還描寫了風(fēng)景和植物等，就如我們現(xiàn)在的寫作一般。唐代的李白、杜甫，清代的李清照，宋代的楊萬里;他們都是聞名的大詩人，也是古代的藝術(shù)家。所以，古詩是文學(xué)中的一門藝術(shù)。

弦樂器是古人用來吹打的樂器，在古代的宮廷里，那些吹打的宮女們眼前擺放著一架架古香古色的古箏或箜篌，彈奏出的聲音猶如高山流水，時而柔和，時而空靈。古箏和箜篌這兩種樂器也算得上是古代的極品樂器，只有在宮廷和大戶人家中才能看見。它們的樂聲被眾人稱贊，今天也有不少人喜歡賞識。所以，弦樂器是音樂中的一門藝術(shù)。

陶瓷，人們常說：景德鎮(zhèn)陶瓷甲天下。沒錯，陶瓷是中國古代的一種手工作品，它的主要原料是土壤。先用土壤做成想要的外形，然后再煎烤，成型后，再上色，一個錦繡復(fù)古的陶瓷作品就這樣完成了!有時候，我們不得不佩服古人的智慧才智，一些不顯眼的土壤竟能做出如斯錦繡的陶瓷作品。所以，陶瓷是手工中的一門藝術(shù)。

水墨畫。中國古代的水墨畫也是很有名的，古代的畫家利用水墨畫把祖國的壯麗江山，名勝古跡都描畫的淋漓盡致，不但是祖國的壯麗江山，就連徐悲鴻的駿馬，齊白石的龍蝦，這些再普通不外的動物也令人拍案叫絕，可想而知，中國的水墨畫是多么出名。所以，水墨畫是美術(shù)中的一門藝術(shù)。

中國的藝術(shù)還有良多良多，它們說不完也道不盡，中國的藝術(shù)是不可低估的，它們值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去賞識。我愛中國的藝術(shù)!

身邊藝術(shù)作文 篇6

藝術(shù)的種類數(shù)不勝數(shù)，各式各樣的藝術(shù)中，最令人忘懷的，仍是那既厚味又有趣的糖畫。

在古鎮(zhèn)、集市，甚至街道旁，總能見到在幾個推著車來做糖畫的人。一次，我去了朱家角古鎮(zhèn)游玩，就見到了一位畫糖畫的老爺爺——我來到糖畫攤位附近時，那老爺爺?shù)臄偽恢車巳簢鹆艘蝗?，從中間飄出一絲絲淡淡的麥芽糖的甜香，使人總覺得來到了那滿是糖果的樂園。

我擠入人群，老爺爺用那純熟的手法拿著大勺子在石板上往返滑動著，勺子便流淌出一份份完美的藝術(shù)品——有可愛淘氣的猴子，有莊重錦繡的鳳凰，有活蹦亂跳的小狗……

終于輪到我了，老爺爺拿著勺子到那小火爐旁，從裝著金褐色糖漿的小鍋里先盛出半勺糖漿，只見他側(cè)著勺子，濃稠的糖漿在石板上先畫出小豬的大致形狀，又畫出了小豬的五官和四肢，最后在小豬的五官和四肢，最后在小豬的肚子上添上些小花朵兒，葉片兒，整幅畫一氣呵成，中間沒有涓滴停整理。最后他在小豬中間搭上根小棒，一幅小豬的糖畫便大功告成了！為防止糖漿固化，整個過程只花了半分鐘。

拿著那精美的糖人，使我不禁驚嘆：真是件妙不可言的藝術(shù)品，讓人覺得仿佛那憨態(tài)可掬的小肥豬正晃著小尾巴向你微笑。

我久久地凝視著它，那可愛的'樣子容貌印在了我的腦海中，使我完全不舍得對它下口，只是輕輕地舔一下，再舔一下……

身邊藝術(shù)作文 篇7

生活處處都有藝術(shù)，唱歌、書法、跳舞、彈琴……你是否留意過我們身邊的藝術(shù)呢？今天我來講一下我發(fā)現(xiàn)的一樣民間藝術(shù)。

那是在周末的一個下午，媽媽帶我去人民公園玩。我們一進大門就看見一位老爺爺擺攤賣糖畫，一根不大的泡沫棍上插滿了已經(jīng)做好的糖畫，有龍、雞、兔、狗等，各式各樣，栩栩如生。老爺爺還在現(xiàn)場“作畫”。他的小攤子上擺著小爐子、小鍋、鐵板、勺子和鏟刀，老爺爺將準備好的白糖放入鍋內(nèi)，用爐子加熱，再用勺子迅速攪拌。沒過多久，白糖就變成了糖汁，老爺爺用勺子試了一下，見可以拉絲了，就開始畫糖畫了。只見他用勺子舀起一勺糖汁，在石板上飛快地來回澆鑄，沒過一會兒，一只可愛的小白兔就“畫”好了，它有長長的耳朵、圓圓的眼睛，真可愛！老爺爺拿起一根竹簽放在小白兔中間，再在竹簽上淋了一點點糖汁固定，冷卻一分鐘后，他用小鏟刀一鏟，瞧，活潑俏皮的小白兔就完成啦！

趁著老爺爺不太忙時，我同他聊起天，我問老爺爺：“糖畫難不難學(xué)??？”“不難，只要肯下功夫，學(xué)起來挺快的，熟能生巧！”聽了這番話，我不禁對老爺爺既佩服又尊敬。

這就是我發(fā)現(xiàn)的藝術(shù)。只要我們仔細地去觀察，各種美好的藝術(shù)就會呈現(xiàn)在你我面前！

身邊藝術(shù)作文 篇8

藝術(shù)帶給人們良多美的享受，在我們的糊口中處處布滿了藝術(shù)，讓我們經(jīng)常感觸感染到糊口的幸福，糊口的快樂。就拿我來說吧，我喜歡跳舞，尤其喜歡拉丁舞。

記得20xx年玄月，我剛剛開始學(xué)習(xí)拉丁舞。那時，我并不知道拉丁舞是什么樣的跳舞。我滿懷著好奇來到紅樓，先試聽了一節(jié)課。課堂上，錦繡的老師出色的示范讓我一下子就喜歡上了這個神奇的跳舞！

你們知道嗎？拉丁舞分好多種舞，有倫巴、恰恰、牛仔、桑巴、斗牛。

我喜歡恰恰，它的音樂輕松而痛快。我經(jīng)常在那歡快的音樂中像一只快樂的海鷗，在天空中自由安閑地飛呀！飛呀！健忘了煩惱，健忘了時間。假如那時你見了我，一定知道我是快樂的！

我還喜歡桑巴，它的節(jié)奏明快而歡暢。我經(jīng)常跟著那輕快的節(jié)奏，像一個快樂的精靈翩翩起舞，我恨不得邀請每一個人與我一起跳舞，讓所有的人都感觸感染桑巴的活力！

還有牛仔，還有倫巴、斗牛，我都喜歡！

記得20xx年10月第一次參加廈門市體育跳舞錦標賽，當我?guī)еf般的喜悅和高興，成功地拿到了第一名時，我的心里真是無比激動！

20xx年10月，在海峽兩岸體育跳舞邀請賽中，我與同伴們再次獲得了第一名的好成績。我自信地站在舞臺上，感覺自己就像一個錦繡的仙子，整個舞臺都是屬于我的！

拉丁舞在我心中，它不僅僅是一項運動，一種跳舞，它更是一門藝術(shù)。它不僅僅帶給我快樂，美的享受。它更帶給我糊口的自信與勇氣！

身邊藝術(shù)作文 篇9

藝術(shù)不應(yīng)成為幻想，它是真理！真理！我們要睜大眼睛；從所有的毛孔中間吸取生命的強烈的氣味。人一直糊口在藝術(shù)氣圍中，便會學(xué)得智慧，人也會變得快樂起來。

自從學(xué)了葫蘆絲，我感覺自己似乎變了一個人似的，喜歡生長在有藝術(shù)氣味的地方?？梢哉f，沒有藝術(shù)，我就沒有樂趣。

我清晰記得，剛學(xué)葫蘆絲時，我一個調(diào)子都吹不出來，我被老師叫到前面，老師親身教我吹每一個調(diào)子，我的臉一下子漲紅了，由于葫蘆絲老師一共有四十幾人，被叫到前面單獨學(xué)習(xí)演奏的只有六七個人。

當我的同學(xué)馬壯完完整整的吹出一首曲子時，我很不服氣！暗下決心，一定要超過他。天天放學(xué)后，我便不知倦怠的訓(xùn)練演奏，請家里的每一個人當評委。經(jīng)由不懈的努力，我提高了！老師也夸獎我很優(yōu)秀?，F(xiàn)在，我已經(jīng)可以演奏良多曲子了。

在我的心中，一直深信：藝術(shù)是生命的源泉；藝術(shù)是飛射出去的彗星；藝術(shù)是人類偉大的靈魂！只有藝術(shù)共同糊口，糊口才會變得多姿多彩！

身邊藝術(shù)作文 篇10

每當我走過十字繡店，我都會被映入眼簾的十字繡所吸引。那種色彩艷麗、顏色各異、做工精致的十字繡，讓我贊不絕口，流連忘返。

你看，中間掛的清明上河圖，繡的那么漂亮，畫里的每個人都那么不一樣。如果你仔細看，你會發(fā)現(xiàn)他們的表情非常豐富。那些平凡的場景用刺繡描繪出來，會讓你眼前一亮。讓我們看看用水果鋪成的鐘。鮮艷的顏色讓你感覺煥然一新。時鐘讓我看到時間在流逝，讓我意識到時間的珍貴。我們來看看氣質(zhì)高雅的姑娘。她的顏色并不鮮艷暗淡，但在優(yōu)雅的色彩中，我能看到她高貴的氣質(zhì)。

我被這些漂亮的十字繡深深吸引了。我選了一只簡單的小老鼠賣了。我拿出針線，從線團里抽出一根金線，試圖用金線勾住邊緣。我試圖把金線插進針眼，但穿不進去。金線舞動著它扭曲的姿態(tài)，用力之大，讓我眼花繚亂。十分鐘后，金線終于被我馴服了。我手里的那根輕薄的針和線似乎有一千磅重。每一針都花了我很多力氣，我已經(jīng)累得出汗了。那就該填顏色了。我拿出紫色的線，但是剛縫了幾針，線就全混在一起了。讓我頭暈。我剪了線，又開始繡，但是我把線弄斷了，我不得不用其他顏色繡。結(jié)果它變成了雙色鼠。

十字繡是一門藝術(shù)，其實藝術(shù)離我們并不遠。藝術(shù)就在我們身邊。

身邊藝術(shù)作文 篇11

每天睡在柔軟的席夢思床上，都忘不了老家二樓西廂房那張敞開大門的老式木雕床。像藤蔓盤繞，雕刻精美，雪白的面紗蚊帳，仿佛有媽媽唱的搖籃曲。

這張床是深紅色的。長2.1米，寬1.4米，高1.9米。雕刻精美，花朵鮮艷。月季盛開，芙蓉梅花相得益彰。包裹的龍紋、花紋、竹紋充滿魅力，整張床充滿幸福。

這是一張有百年歷史的床。很強。是我媽媽的曾祖父和曾祖母留下的，他們睡了幾代人。小時候經(jīng)常在床上跳來跳去，爬在雕板挖空的位置上，但是一點都不抖。工匠們非常精細地打磨每一寸木頭，光滑，手感好，不傷腳。我總是那樣爬上爬下?，F(xiàn)在想起來，也有些歉意。

據(jù)我媽說，這張床很舊了。是我老婆和爺爺在清末為我曾祖父和奶奶的婚禮做的。它是用上好的桃花心木制成的，花了三個多月的時間，通過雇傭當?shù)刈钪牡窨處熀湍窘硜硖釤?。我注意到一個細節(jié)，就是整張床沒有釘子。本來都是用精致的榫頭和插座把各個部分牢牢連接在一起。多棒的做工??！

這就是我們身邊的藝術(shù)。它展示了我們勞動人民高超的工藝，他們對藝術(shù)的感知和他們對結(jié)構(gòu)建模的豐富想象力。

只要我們有一雙雪亮的眼睛，藝術(shù)無處不在。

身邊藝術(shù)作文 篇12

前幾年，我與哥哥住在一起。哥哥做泥塑的功夫可棒了。他做的泥塑看起來栩栩如生，慢慢地，我的心中萌生了一個愿望我也要像哥哥那樣做一手漂亮的泥塑活。從此我便踏上了我的泥塑之旅。

以后每當哥哥要做泥塑時，我便躲在角落里偷偷地學(xué)著邊看著哥哥做，手里也拿著花泥和美工刀小心翼翼地模仿著。剛開始，好像一切不太順手，每當我把我的杰作向哥哥展示出來時，哥哥卻總笑著說我做的是四不像。幾次之后，我再也不敢向他展示自己的作品了，便用零用錢買了本有關(guān)如何做泥塑的書，成天悶在房間里苦苦地自學(xué)著。

為了做好泥塑作品，我可下了一番苦功。炎熱的夏日里，我在房間里做泥塑，額頭上滲出了細密的汗珠也顧不得擦一下;美工刀劃傷了我的手指，貼上創(chuàng)口貼后繼續(xù)做;做壞了，也絕不灰心，換塊花泥重新做在剛?cè)腴T時，我遇上了許多困難，也遭遇了多次的失敗，但每次看著自己不太成功的作品，我都認真地思考，并獲得了新的經(jīng)驗和教訓(xùn)。日復(fù)一日，我的經(jīng)驗也愈來愈豐富，做泥塑的技術(shù)也愈來愈純熟，擺在桌上的作品也越來越栩栩如生了。

身邊藝術(shù)作文錦集15篇

寫作是一種表達個性的方法，我們可以通過寫作與別人分享我們的情感。那么，怎樣才能寫出好的文章呢？筆者認為，“身邊藝術(shù)作文”這篇作文非常值得一讀，現(xiàn)向大家推薦，供大家參考。讓我們來一起欣賞吧！

身邊藝術(shù)作文【篇1】

六年級第八單元身邊的藝術(shù)：我喜歡的工藝品

我喜歡許許多多的工藝品。例如中國結(jié)，儲錢罐，等等......其中我最喜歡的一件工藝品是一個漂亮的八音盒。

這個八音盒上面是兩只用玻璃制成的天鵝，晶瑩剔透漂亮極了!尖尖的綠嘴，彎彎的脖子，綠蒲扇似的翅膀，短短的尾巴，透明的身體，顏色固然不是那么花哨，但卻讓你覺得漂亮不凡，讓你不由得想起駱賓王七歲寫的詩句：“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波?！眱芍惶禊Z下面是淡粉色的轉(zhuǎn)盤，用連筆字寫著英文單詞Happ意思是快樂。滾動最下面的底座就可以播放出柔美的樂曲-《天鵝湖》了，這首曲子既柔美又舒緩，讓人聽著非常陶醉！而此時漂亮的天鵝也將隨之滾動起來。還有一個按鈕是控制燈光的，可以讓天鵝變成黃色、紅色、藍色的彩天鵝，此時關(guān)上燈來賞識更是別有一番風(fēng)趣！

我非常喜歡這個漂亮的八音盒。有時我在寫功課時聽一聽，它能讓我開拓思維；有時我在心煩時聽一聽，它能讓我的心情更加舒暢；有時我在睡前也聽一聽，它能讓我盡快進入甜美的夢鄉(xiāng)。

我真喜歡我的八音盒，它日晝夜夜陪伴我，就像我的好朋友一樣。

身邊藝術(shù)作文【篇2】

有一天，媽媽帶我到公園里玩，我看見有一個人在那里正在畫畫，他畫得好漂亮，我非常喜歡。我就纏著媽媽送我去學(xué)畫畫。進輔導(dǎo)班的第一天，看見墻壁上掛滿了小朋友們的畫的畫，那些畫非常漂亮，我想畫畫肯定是一件非常容易的事情。于是我就照著墻上的畫畫了起來，可是不管我多么努力，畫筆在我手中就是不聽話，最后我畫的話真是難看。上課了，老師首先在黑板上貼上一張已經(jīng)畫好的農(nóng)家小屋，然后又貼上一張白紙，對我們說：學(xué)畫畫必須先勾畫出輪廓才行。老師就教我們用鉛筆一筆一筆地在紙上勾畫小屋的輪廓，并叫我們跟著畫，畫完輪廓后，又叫我們拿出彩色的筆，要求我們在畫的輪廓上涂上不同的顏色。在老師的精心指點下，我細心地畫出了第一幅圖畫，雖然沒有其他同學(xué)畫的那么好看，但是我學(xué)會了畫畫。老師還表揚了我，說我有畫畫的潛力，叫我繼續(xù)發(fā)揚?，F(xiàn)在，我已經(jīng)畫了五十幾幅畫，在班里的畫畫水平還不錯，每次畫的畫都得A以上。通過學(xué)畫，讓我懂得了一句俗語：世上無難事，只怕有心人，就是做什么事情只要細心，不要放棄，就會成功的。

身邊藝術(shù)作文【篇3】

我最喜歡十二生肖瓷像了。

這十二生肖瓷像是爸爸出差帶回來的。當時他沒有告訴我是什么東西，只說是送給我的禮物。

這是陶瓷做成的十二種動物，個個顏色鮮艷，栩栩如生。

你看，那鼠，鬼頭鬼腦;牛，誠實憨厚;虎，氣勢;兔，小巧玲瓏，搖頭擺尾;蛇，桀黠奸詐;馬，奔跑如飛;羊，溫柔可親;猴，神氣活現(xiàn);雞，昂首高歌;狗，蹲坐如神;豬，又肥又胖。

我喜歡十二生連中的兔子，由于我是屬免的。你瞧!它大大的腦袋上嵌著兩顆寶石般的眼睛。小鼻子不怎么清晰，一張“八”字嘴紅得好似涂了口紅。尾巴看不見，四條小腿短短的，就像四個小棉桃，有趣極了!身上白得像披上了一件用雪花兒織成的白袍，好漂亮呀!

“鼠比牛小許多，它為什么還排在最前面呢?我問爸爸。爸爸給我講了十二生肖故事，原來是老鼠躲在牛身上，跑到了前面!

這些陶瓷工藝品不僅錦繡，而且給我的糊口增添了無限的樂趣?，F(xiàn)在，它們又成為我糊口中不可缺少的朋友了。

啊!錦繡的陶瓷工藝品。

身邊藝術(shù)作文【篇4】

這是一段感人的情誼：主要講了伯牙擅長鼓琴，鐘子期喜歡傾聽，能從中悟出伯牙的心思，二人成為知音。鐘子期死后，伯牙覺得世上再也沒有知音了，于是就把琴摔破，終身不再彈琴了……

大家都知道貝多芬吧！他曾經(jīng)說過：“我的藝術(shù)只當為貧苦的人造福！”那我就給你講一個關(guān)于貝多芬的故事吧：有一年秋天，貝多芬到外埠去演出。晚上披發(fā)步的時候，看到了窮兄妹的貧窮和對音樂的熱愛。于是就為窮兄妹彈奏一首鋼琴曲，又即興創(chuàng)做出《月光曲》。的`故事。

《蒙娜麗莎》是世界最聞名的肖像畫，這幅畫是意大利作家達芬奇的傳奇之作。蒙娜麗莎的面部表情和她那神秘的微笑、以及她那優(yōu)雅的身姿、交疊的雙手和幽深茫茫的背景，給人帶來心靈的震撼，留下永不磨滅的印象?。。?/p>

最后一課寫了“我”在娘胎里就“唱戲”，剛會走路就在床上“演戲”，6歲就拜師學(xué)藝，幾年后在巨匠眼前當真演習(xí)的幾個小故事。

今天，我們學(xué)習(xí)完了第八單元，他讓我懂得了：藝術(shù)就在身邊。藝術(shù)不是手藝，他是藝術(shù)家體驗到的感情的傳遞！

身邊藝術(shù)作文【篇5】

中國古代有各種各樣的藝術(shù)和文化，它們有著優(yōu)雅而神秘的魅力，也證實了中國人后裔的聰明。

中國古代詩歌是一部偉大的文化藝術(shù)作品，它表達了古人的感情和情感，有些還描繪了風(fēng)景和植物，就像我們現(xiàn)在的作品一樣。唐代李白、杜甫、清代李清照、宋代楊萬里:他們都是聞名的偉大詩人和古代藝術(shù)家。因此，古詩是一門文學(xué)藝術(shù)。

弦樂器是古人用來吹奏音樂的樂器。在古代的宮廷里，古代的古箏或絲竹被放在吹奏音樂的女士們眼前，吹奏的聲音像高山流水，時而柔和，時而空精神。古箏和自樂也被以為是古代最好的樂器，只能在宮殿和大屋子里才能看到。他們的音樂受到世界的贊揚，今天許多人喜歡賞識它。因此，弦樂器是一門音樂藝術(shù)。

陶瓷，人們常說景德鎮(zhèn)的陶瓷是世界上最好的。是的，陶瓷是中國古代的一種手工制品，它的主要原料是泥土。首先，把粘土做成想要的外形，然后油炸，成型，然后上色，這樣就完成了一個錦繡的復(fù)古陶瓷作品！有時候，我們不得不佩服古人的聰明。一些不顯眼的粘土可以做出如斯錦繡的陶瓷作品。因此，陶瓷是一門工藝藝術(shù)。

水墨繪畫。中國古代的水墨畫也非常有名。古代畫家用水墨把祖國壯麗的山川和名勝畫得淋漓盡致，不僅是祖國壯麗的山川，還有徐悲鴻的駿馬和齊白石的龍蝦。這些普通的動物很神奇?？梢韵胂笾袊嬘卸嘤忻Ｒ虼?，水墨畫是美術(shù)中的一門藝術(shù)。

中國還有良多藝術(shù)，不能說也不能說。中國藝術(shù)不可低估，值得學(xué)習(xí)和賞識。我喜歡中國藝術(shù)！

身邊藝術(shù)作文【篇6】

今天，我們班開展了身邊的藝術(shù)分享會，我介紹的是我們家的一件木刻工藝品悲傷的獅子。

這件工藝飾品是從瑞士盧塞恩的一個禮品店買回來的，它的原物很大，座落在一個湖的上方的一塊石頭上，是一個石雕，它雕得栩栩如生：前腳上有明顯的肌肉，顯得十分強壯，仿佛隨時都會一躍而起，再現(xiàn)它往日威武的風(fēng)采；面部表情活靈活現(xiàn)，那耷拉的毛、那悲傷的眼神、那緊皺的眉頭，仿佛在說：和平啊，你在哪兒?。?！也讓人感到它隨時都有可能從噩夢中奮起，再將戰(zhàn)爭了結(jié)；它的背上插了一個長矛，矛頭已經(jīng)深深地扎進了它的身體中，只剩下矛尾還露在外面；它的尾巴，繞到了石床的邊緣，在字母LUZERN的上方；靠近它頭部的地方，有著一個圓盾，中間是瑞士的標志，邊上有著一個長矛；在它的利爪下還有一個堅盾，在堅盾之下，有著一把利斧。看過去仿佛這些都是實物。

這件精致的木刻背后，還是有一個故事的：

在1792年的時候，瑞士還并不是像現(xiàn)在這樣是一個美麗的景點，而是烽火連綿。因為瑞士的男子經(jīng)常去做雇傭兵。有一次，為了保護路易十六和他的家族，786個長官和士兵盡忠職守，最后全體陣亡。后來，人們?yōu)榱思o念這些勇士，也象征著希望和平，建立了這座雕像。

馬克。吐溫曾說過：這是世界上最悲傷、最感人的石雕。我也是這樣認為的，并且它如此栩栩如生，活靈活現(xiàn)，任何人都能看出它是最悲傷、最感人的石雕。

身邊藝術(shù)作文【篇7】

前幾年，我與哥哥住在一起。哥哥做泥塑的功夫可棒了。他做的泥塑看起來栩栩如生，慢慢地，我的心中萌生了一個愿望我也要像哥哥那樣做一手漂亮的泥塑活。從此我便踏上了我的泥塑之旅。

以后每當哥哥要做泥塑時，我便躲在角落里偷偷地學(xué)著邊看著哥哥做，手里也拿著花泥和美工刀小心翼翼地模仿著。剛開始，好像一切不太順手，每當我把我的杰作向哥哥展示出來時，哥哥卻總笑著說我做的是四不像。幾次之后，我再也不敢向他展示自己的作品了，便用零用錢買了本有關(guān)如何做泥塑的書，成天悶在房間里苦苦地自學(xué)著。

為了做好泥塑作品，我可下了一番苦功。炎熱的夏日里，我在房間里做泥塑，額頭上滲出了細密的汗珠也顧不得擦一下;美工刀劃傷了我的手指，貼上創(chuàng)口貼后繼續(xù)做;做壞了，也絕不灰心，換塊花泥重新做在剛?cè)腴T時，我遇上了許多困難，也遭遇了多次的失敗，但每次看著自己不太成功的作品，我都認真地思考，并獲得了新的經(jīng)驗和教訓(xùn)。日復(fù)一日，我的經(jīng)驗也愈來愈豐富，做泥塑的技術(shù)也愈來愈純熟，擺在桌上的作品也越來越栩栩如生了。

身邊藝術(shù)作文【篇8】

今天上午，我們學(xué)校舉行了對外開放的藝術(shù)成果展示演出。只見操場上的椅子像出征的步隊一樣整潔，婉滾動聽的音樂正在“瘋狂”地播放著，操場熱鬧不凡，呈現(xiàn)出一股喜氣洋洋的“張燈結(jié)彩”的節(jié)日氣氛。這時，外校教師都……

今天上午，我們學(xué)校舉行了對外開放的藝術(shù)成果展示演出。只見操場上的椅子像出征的步隊一樣整潔，婉滾動聽的音樂正在“瘋狂”地播放著，操場熱鬧不凡，呈現(xiàn)出一股喜氣洋洋的“張燈結(jié)彩”的節(jié)日氣氛。

這時，外校教師都來了，紛紛坐在座位上，使這次演出的氣氛變得更加隆重。

演出開始了，首先映入我眼簾的是《樂器合奏》，只見電子琴手和鋼琴手彈奏的《捍衛(wèi)黃河》和《卡門序曲》，調(diào)子時高時低，時快時慢，像是動畫片的主題曲。由古箏手伴奏的《春江花月夜》開始了，只見古箏手帶著假指甲，輕而緩地彈起，曲調(diào)猶如輕飄在天邊的云朵被風(fēng)吹的“呼呼”聲，時而高亢，時而低沉;時而清脆，時而雄渾。一個個柔美的音符從每個人的耳朵穿過，使每個人心平氣和。最后是小提琴吹奏《梁祝》，小提琴手拉的曲調(diào)有時輕而緩，有時重而快，使人想到歡快開心的場景……

還有小同學(xué)演出《彩虹塔》，一個個小同學(xué)穿戴火紅的衣服跟著強烈熱鬧音樂有節(jié)奏地跳來跳去，像天上一個個自由的紅色精靈翩翩起舞，讓觀眾想到自由活潑的場景。

這次文藝演出很豐碩，選手們都很精彩，各各都是練習(xí)有素的，才使外校教師感到柔美，選手們真是為我們西小爭光呀!

身邊藝術(shù)作文【篇9】

在我們糊口不是缺少錦繡，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。當我們專心去觀察時，我們就發(fā)現(xiàn)廣州就有無數(shù)的美景，廣州塔更是一個完美的藝術(shù)品。

我們來到海心沙，望著那圈圈旋轉(zhuǎn)直上的廣州塔，內(nèi)心布滿快樂。它似奼女的小蠻腰，在空中舞臺上展示自己的錦繡。我們靜靜地走進“小蠻腰”，看見它非常錦繡！塔分成三個結(jié)構(gòu)：大而粗的底，細腰似的中部和擁有一條天線和摩天輪的頂。假如你早上去看的話，就能看它穿戴銀白的衣服，在陽光的暉映下，它猶如水晶瓶一般絢麗；假如到晚上才去，你就能目睹廣州塔不一樣的美，那個時候，廣州塔就會穿上彩虹的衣裳，點綴著廣州的天空，使廣州的夜景變得更加耀眼。

廣州塔給我們帶來了難以忘懷的美景，它像一個晶瑩的“玻璃瓶”，給廣州帶來了驕傲和榮耀。

啊!廣州塔不僅是廣州的璀璨明珠，更是一個高超的藝術(shù)品。

身邊藝術(shù)作文【篇10】

我們身邊總是有一些相貌平平的人，但他們都有一顆善良的心。我曾在報紙上看過這樣一個新聞：一個18歲的男子因患腎癌而需換腎。他的父親知道后決定為兒換腎，但因家境貧困無法出錢為兒換腎，父親就跪在鏡頭前請求廣大市民的幫助。當?shù)厥忻窨吹叫侣剷r紛紛落淚，都到醫(yī)院去捐款。捐款人中有工人，教師和兒童。雖然他們只是一些平凡的人，但他們都體現(xiàn)了助人為樂的美。

“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。相信大家都在電視里見過這樣一則廣告：有一個小孩看見媽媽在給奶奶洗腳，心想：我也要給媽媽洗腳。他就去衛(wèi)生間接了一盆水，雖然抬起來很費力，但他沒有打消這個念頭。他的媽媽看見了他，他就笑著說：“媽媽，我來給您洗腳。”這體現(xiàn)了濃濃的孝心美。雖然這對于我們只是一件小事，但未必大家都能做到，所以大家不能小看這些小事，因為里面可能蘊含著你往往想不到的意義。

奉獻精神也是一種美。秋天，落葉會讓你感到沮喪，因為它失去了生命。但你們有沒有關(guān)注它的另一方面，當它們落地后腐爛，變?yōu)闋I養(yǎng)融入土壤，給大樹提供營養(yǎng)，讓它孕育新的綠葉。樹葉雖然是不起眼的，但它那種無私奉獻的精神卻值得我們學(xué)習(xí)，這就是奉獻的意義。

藝術(shù)也是一種美。我曾看過一幅竹畫，畫得亂七八糟，卻成了一幅名畫。我非常不理解、直到現(xiàn)在我讀了《竹影》一課才懂得中國人畫竹一點都不講究像，而是突出竹的特點、疏密、濃淡、肥瘦等。當我現(xiàn)在去回顧那幅畫時，覺得更有意味，它表現(xiàn)了一種美的姿態(tài)，一種活的神氣。

我們身邊的美是無處不在的，只是因為我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)。

身邊藝術(shù)作文【篇11】

假如你是位愛美的女士，天天出門前總要對著鏡子潤飾一番：臉部的化妝，發(fā)型的變化，再到衣服款式和色彩的搭配，這些都是藝術(shù)。不是有句俗話說：“愛美之心，人皆有之“嗎，這美，便是我們眼中的藝術(shù)。

假如你是喜歡泡咖啡店或吃餐館的人，那么你一定會對某家或某幾家的店面和情有獨鐘，成為那里的老客戶。跟著人們糊口水平的進步，我們已不僅僅知足于到飯館填飽肚子，而更注重于進餐時的精神享受：新奇獨特的室內(nèi)設(shè)計，一首美的曲子或一幅別致的丹青可能都會收到意想不到的效果。此時的你也身兼“兩職“——消費者和者。

假如你是注重細節(jié)的人，會把手機套上精致的手機套，掛上叮咚作響的手機掛鏈；把電腦外表加上一個可愛的小熊保護罩；把房間布置的格外暖和；在書包上貼上一個卡哇伊的貼畫。

往往一些小細節(jié)不被我們正視，實在說白了，這些都是藝術(shù)。不外不是著名畫家手中的藝術(shù)，不是聞名歌唱家唱出來的藝術(shù)，也不是設(shè)計師腦袋中的藝術(shù)。這種藝術(shù)是專屬于糊口的，是普通人的藝術(shù)。恰是這樣的藝術(shù)，才讓我們的糊口繽紛多彩，布滿快樂和平實。

身邊藝術(shù)作文【篇12】

斑駁的漆面，破損的琴弓，缺失的細弦，這是把經(jīng)過歲月侵蝕早已暗淡無光的小提琴，當葛老師在課堂上將它帶到我的面前時，我心想：葛老師怎么會有這么破舊的一把小提琴呢？葛老師似乎看穿了我的心思，問我：你想不想聽我講講這把小提琴的來歷？我點點頭，葛老師笑著撫摸我的頭，向我娓娓道來

在我像你這么大的時候，在我的家鄉(xiāng)宜興的一個小鎮(zhèn)上，只有一家百貨公司，墻上掛著唯一的一把小提琴，我非常希望能擁有那把小提琴，看著它我仿佛都能聽見那一個個美妙跳動的音符，可是家里窮，兄弟姐妹多，父母工資少得可憐，根本不可能給我買下它。于是，我每天一放學(xué)就跑去那家百貨公司，去看那把掛在墻上的小提琴

我的眼前仿佛出現(xiàn)了這樣一個情景：一個大約8、9歲的小男孩趴在百貨公司的柜臺上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著墻上的一把小提琴，眼睛里迸射出渴求的光芒

后來這件事被我的一位老師發(fā)現(xiàn)了，她告訴了我的父母，我的父母用省吃儉用下來半年的工資為我買下了那把小提琴。說到這里的時候，葛老師的眼睛里泛出了淚光，但是我的父母已經(jīng)沒有錢再給我請一位小提琴老師了，所以，我只能靠自己去摸索，去鉆研，琴弦拉斷了一根又一根，拉斷的琴弦我都珍藏著，裝滿了整整一抽屜直到有一天，我去參加一個正式的演出，那是我第一次站上舞臺，那時的舞臺可不像現(xiàn)在的舞臺裝飾華美，流光溢彩，我們那時的舞臺只有一個簡單的大紅幕布的背景，色調(diào)單一的照明，但在當時的我看來，已經(jīng)非常豪華了。我穿著一身黑色的禮服，正裝出場，用飽滿的熱情開始演奏，任樂曲優(yōu)雅地流淌，自己早已陶醉其中一曲終了，一位老師卻指出我的音起高了，原來一直以來琴弦都被我調(diào)高了四度音在拉，可我之前卻一點都不知道這時我從葛老師的眼睛里看出了深深的失落與遺憾。老師緩了緩情緒，告訴我后來那位老師被他的真誠打動了，破例收他為徒，從此他有了人生第一位小提琴老師。

葛老師對藝術(shù)的熱情與不懈追求打動了我，勾起了我內(nèi)心深處的記憶，初學(xué)小提琴時，爸爸媽媽就送我去了一位有名的小提琴老師那里一對一教學(xué)，為了鼓勵我，還給我買了一把很漂亮的小提琴，這把淺棕色的小提琴有著漂亮的木紋，烤漆的琴身泛著耀眼的光澤，我一下子就喜歡上了它！幾年下來，我已經(jīng)換了四把小提琴，特別是最近的這把小提琴，是爸爸媽媽帶我去上海音樂學(xué)院旁邊的一家小提琴專賣店里買的，那里琳瑯滿目的小提琴讓我挑花了眼。我現(xiàn)在上小提琴課的時候，葛老師都會利用白板和電腦軟件教我樂理知識，用鋼琴和我對音、合奏來提升我的聽音能力，增長我的小提琴技能即便在這么好的條件下，我也曾多次因為練姿勢太累或者掌握不了技巧拉不準音而哭鼻子，甚至差點放棄，現(xiàn)在想來，真是無比羞愧！

那把陳舊的小提琴，一直掛在老師的琴房，每當我累了，倦了，練琴到手酸、腰酸、背疼了，我就會走過去細細端詳，腦海里浮現(xiàn)出那個倔強小男孩的身影，雖然拉著調(diào)高了四度的音，仍一臉執(zhí)著

身邊藝術(shù)作文【篇13】

今天，我們班開展了身邊的藝術(shù)分享會，我先容的是我們家的一件木刻工藝品——悲傷的獅子。

這件工藝飾品是從瑞士盧塞恩的一個禮品店買回來的，它的原物很大，座落在一個湖的上方的一塊石頭上，是一個石雕，它雕得栩栩如生：前腳上有顯著的肌肉，顯得十分強壯，仿佛隨時都會一躍而起，再現(xiàn)它往日威武的風(fēng)貌；面部表情活靈活現(xiàn)，那耷拉的毛、那悲傷的眼神、那緊皺的眉頭，仿佛在說：“和平啊，你在哪兒??？！”也讓人感到它隨時都有可能從惡夢中奮起，再將戰(zhàn)役了結(jié)；它的背上插了一個長矛，矛頭已經(jīng)深深地扎進了它的身體中，只剩下矛尾還露在外面；它的尾巴，繞到了“石床”的邊沿，在字母“LUZERN”的上方；靠近它頭部的地方，有著一個圓盾，中間是瑞士的標志，邊上有著一個長矛；在它的利爪下還有一個堅盾，在堅盾之下，有著一把利斧?？催^去仿佛這些都是什物。

這件精致的木刻背后，仍是有一個故事的：

在1792年的時候，瑞士還并不是像現(xiàn)在這樣是一個錦繡的景點，而是烽火連綿。由于瑞士的男子常常去做雇傭兵。有一次，為了保護路易十六和他的家族，786個主座和士兵效忠職守，最后全體陣亡。后來，人們?yōu)榱思o念這些勇士，也象征著但愿和平，建立了這座雕像。

馬克.吐溫曾說過：“這是世界上最悲傷、最感人的石雕”。我也是這樣以為的，并且它如斯栩栩如生，活靈活現(xiàn)，任何人都能看出它是最悲傷、最感人的石雕。

指導(dǎo)老師點評：小作者從工藝品的形狀和故事兩方面來先容，思路清楚，形狀先容很有順序，還有小作者的聯(lián)想和想象，使畫面內(nèi)收留更豐碩。故事的敘述使工藝品顯得更有歷史價值和教育意義。

身邊藝術(shù)作文【篇14】

假如我提到窗戶，你肯定會說，這太無聊了，誰都知道?？墒?，你對窗上的藝術(shù)又知道多少呢?

今天早上，一件奇異的事泛起在了我們家的窗戶上。這是大天然賦予我們的精美藝術(shù)，大天然的杰作--窗花。她不但奇異還很錦繡，千姿百態(tài)。最普遍的應(yīng)該是“松塔”了。這是一棵水晶松，一條條花紋都很細致、柔柔。伸出手一摸，呀!涼絲絲的，還有一些凸起的線條，即便是盲人，也能感觸感染到窗花的美。她有虛有實、有厚有薄、有大有小，像一片水晶松林，蒙蒙朧朧、隱隱約約，給人一種意境高遠，獨處深林的感覺。當然，窗花不止如斯。還有更奇異、更完美、更藝術(shù)的窗花。

那就是人造窗花。窗花是我國民間藝術(shù)的一種，她源于庶民的日常糊口，深藏于民間，扎根于民間，所以她不僅是剪紙文化中的精髓，仍是民間藝術(shù)的珍品，同時又是民俗文化的重要載體。窗花以其特有的概括和夸張的手法將吉利事物、夸姣愿望描寫的淋漓盡致，將節(jié)日裝點的紅火富麗，喜氣洋洋。

我喜歡窗花，但我更愛給我?guī)須g樂的冬天!!!

身邊藝術(shù)作文【篇15】

中國地大物博，其中剪紙最為盛行。一張紙，一把剪刀，折來折去，剪來剪去，就變成了一幅惟妙惟肖的圖畫。其中，我最喜歡這衣服：一個蒙古族的小姑娘跪在地攤上聚精會神的看書，帽子上的花兒爭奇斗艷，競相開放。不一會兒，窗子上飛來了幾只蝴蝶，蝴蝶仿佛被小姑娘的認真所感動了，竟情不自禁的鼓起掌來。窗外一片繁榮的景象：牽?；◤堥_了小嘴，仿佛在吮吸著甘甜的露水，不止于此，從來低調(diào)的水仙也湊起了這熱鬧，它不停地蝴蝶談?wù)撨@世間之事，水仙認蝴蝶為師，因為蝴蝶飛的高，一天可以飛好幾個地方，見識廣博。

我這樣想象著：蒙古姑娘仿佛在目不轉(zhuǎn)睛的看著大自然中的萬物，但看見大雁的時候，她不禁傷感起來了。大雁春天飛到北方，還沒來得及安家立業(yè)，就得冬飛南方，這樣的長途跋涉是多么的累呀!房子外是一片綠瑩瑩的草地，藤蔓延伸到屋頂是多么雅致啊!蝴蝶與花兒仿佛在開一個演唱會：牽?；ú煌５牧鲃又w細的身材，仿佛在歌唱也似在跳舞!蝴蝶邀請蒙古姑娘來跳舞呢!蒙古國姑娘一來，這兒就是她的主場了，那傲人的身姿加上那動人的音樂，所以的萬物都忘記了所以的煩勞，與蒙古姑娘一起隨音樂搖擺。

剪紙的技藝是中國以及國外的.人贊不絕口，這些色彩鮮艷，形象生動，惟妙惟肖，類容豐富的剪紙是精美的藝術(shù)瑰寶。這就是中國的剪紙，中國的文化。

藝術(shù)作文十九篇

透過寫作，學(xué)生可以更全面地了解社會和人類的發(fā)展歷程，寫作也能夠讓我們更深刻地理解周遭的人與事。如果擔(dān)心自己寫作水平不夠好，不妨多看看優(yōu)秀作文，從中學(xué)習(xí)。幼兒教師教育網(wǎng)特地為您挑選了一篇題為“藝術(shù)作文”的文章，希望能夠為您展示更多知識和見解。誠摯地感謝您的光臨，并希望這篇文章能夠啟發(fā)您的思考！

藝術(shù)作文【篇1】

那一段時間，我能夠看到他們來來往往的張羅了很多創(chuàng)業(yè)方面的故事。就算是那些與我們沒有什么關(guān)系，我們也不會多么了解他們。我們依舊可以在這里咨詢，找到更多的根源。哪怕僅僅說了自己一個人的發(fā)展意義，就可以做出這些選擇。

只是在那一段時間里，我們所有人都看不清楚未來發(fā)展的趨勢究竟是什么樣子的。

他們唱著那些聲音婉轉(zhuǎn)的歌曲，從來都不認為自己所做的就是一種藝術(shù)。

然而在藝術(shù)發(fā)展的頂端，他們也沒有看到自己的身影。哪怕今天我所說的這一切都只不過是，一個人的主觀看法而已。

其實這些都沒有什么決定因素的。

更何況當他發(fā)展的時間長了之后，就會有很多的變數(shù)，而且這些東西我們自己也沒有辦法掌握。

等我們能夠想象的那一天，自然就能夠知道很多東西與我們所能夠懂得的不在同一條路上。

他們也曾經(jīng)在這樣的角落里去看到不一樣的東西。

然而別人的反饋似乎總是顯得特別有用啊。

藝術(shù)作文【篇2】

陽光文化基金會主席楊瀾設(shè)置了“陽光下成長”項目，為缺少機會的孩子包括農(nóng)民工子女提供藝術(shù)支持服務(wù)。對此，有人認為慈善項目針對他們最迫切的需要，給予一些實用技能的培訓(xùn)。而我要為楊瀾的做法點贊，實用技能固然重要，但藝術(shù)也必不可少，為缺少機會的孩子提供藝術(shù)支持，為他們點烯藝術(shù)之光，讓他們的素質(zhì)得到全面提升。

點燃藝術(shù)之光，能激發(fā)個人潛能。余華曾說：“世界上沒有一條道路是重復(fù)的，也沒有一個的人生是相同的?！鞭r(nóng)民工子女中也不乏有藝術(shù)天分的孩子，他們只是因為物質(zhì)的貧困，讓他們的潛能得到不到開發(fā)。楊瀾的“陽光下成長”項目，無疑為他們提供了一個平臺，去發(fā)掘自己的潛力，誰能保證他們中不會出現(xiàn)下一個藝術(shù)大師呢？世界上的許多人都是接觸到了藝術(shù)，才知道自己有藝術(shù)潛能，進而踏入藝術(shù)的殿堂的。英國的查爾斯王儲，在上了第一堂水彩課后開始熱衷于水彩畫，成為全英國畫價最高的人；美國的“摩西奶奶”，67歲開始繪畫，發(fā)現(xiàn)自己在繪畫上很有天賦，最后成功舉辦畫展。網(wǎng)絡(luò)上流行一句話：“你不去試，你永遠不知道你可以做得有多好?！睂τ谀切┤鄙贆C會的孩子來說，社會不給他們機會，也許我們永遠都不知道他們的藝術(shù)天賦有多高。

點燃藝術(shù)之光，能提高綜合素質(zhì)。自言“回饋世界是我最大的野心”的比爾·蓋茨也沒有全部將慈善金用于給貧困孩子培訓(xùn)實用技能，而是創(chuàng)辦了許多藝術(shù)文化基金會，致力于文化藝術(shù)的培養(yǎng)。楊瀾的目的和比爾·蓋茨一樣，都是為了通過藝術(shù)給孩子們打開另一扇照進陽光的窗。

藝術(shù)讓孩子們的情操得以陶冶，人格更加完善，心理更加健康，這些綜合素質(zhì)都是我們每個人必不可少的。邱吉爾曾說：“我們可以不要面包，但我們不能沒有莎士比亞?！笨梢娝囆g(shù)的重要性。在英國，即使是最貧困的人，也愿意去教學(xué)聽聽琴聲和贊美詩，熱衷藝術(shù)的英國人被稱為紳士，與藝術(shù)的涵養(yǎng)有莫大的關(guān)系。

實用技能固不可少，但是只講實用技能，便會出現(xiàn)“復(fù)旦投毒案”“北大高材生弒案”等高智商人才犯罪事件。楊瀾所做的，是在貧困孩子蒼白孤單的童年點燃了藝術(shù)之光。愿每個孩子都能在藝術(shù)之光的照耀引領(lǐng)下健康成長。

藝術(shù)作文【篇3】

我學(xué)的是素描，老師首先給我們講了平面透視、成角透視，和立體感。接著老師給我們示范畫了一張水果盤。我模仿著老師的畫，感覺良好，便開始畫起來。但是，畫好后與老師的一比較，相差太遠了!唉!沒辦法，只好重新畫吧!這次我認真的看著老師是怎樣勾勒，把線條拉直的，怎樣才能把水果畫立體。

不久，我的新作“出爐”了，我拿著我畫的畫來到老師面前，老師看了看我的畫，叫我把水果畫立體一點就更完美了，我照著老師的話做，再拿給老師看，老師滿意的笑了，我也笑了。下課了，我把話給爸爸看。爸爸看了我的畫，爸爸也很高興，給我投來了鼓勵的目光。真沒想到，繪畫竟然和數(shù)學(xué)有聯(lián)系，那我要繼續(xù)努力吧!

通過這次繪畫，我體會到了：學(xué)東西要堅持不懈，不是一朝一夕就能學(xué)會的。

藝術(shù)作文【篇4】

星期天，十余名東南商報小記者來到位于文化廣場的寧波文化藝術(shù)培訓(xùn)中心，與“藝術(shù)”來一次零距離接觸。

最讓人驚嘆不已的還是藝術(shù)小劇場，可以容納三百人，這可是中國設(shè)施最先進的劇場。我們坐在舒適柔軟的座位上，切切實實地當一回小觀眾。

這時，一個老師在前面向大家招呼：“快來這邊，上線描課。”等大家坐好，陳老師開始講起線條，波浪線、面條線、玻璃渣線……線條畫太有趣。等我們都學(xué)會，老師讓我們在練習(xí)紙上用線條組成一個圖形，然后讓我們每個人畫一幅作品，名字就叫《未來的城市》。陳老師說：“充分發(fā)揮你們的想象力吧，我們這個時代最缺少的就是想象?！?/p>

大家紛紛拿起畫筆，每個人都充分發(fā)揮自己的想象力。不知不覺一個小時過去，我們都完成自己的作品，畫出自己心目中未來城市的樣子，然后個個興高采烈地到臺上拿著自己的作品拍照留念。

藝術(shù)作文【篇5】

12月29日，這天早上，我班舉行了一次文藝比賽，可以講故事、說繞口令，也可以表演小品……

首先，是我們這一組，我們這組說的是繞口令，我先領(lǐng)頭：“板凳寬，扁擔(dān)長，扁擔(dān)想躺在板凳上，板凳偏偏不讓扁擔(dān)躺在板凳上，到底是那板凳寬還是扁擔(dān)長?！闭f完后，一陣熱烈的掌聲從我耳邊傳來，我感到非常自豪。接著，又輪到朱亞君了：“有個小孩叫小杜，上街打醋又買布，打了醋，買了布，回頭看見鷹抓兔，放下布，擱下醋，上前去追鷹和兔，飛了鷹，跑了兔，灑了醋，濕了布。”接著又是一陣陣熱烈的掌聲……

到下一組了，他們表演的是小品，是有馬立亞、高金超、唐玉潔三個人演的。唐玉潔演趙本山，馬立亞演宋丹丹，高金超演小崔。剛一開始就逗得同學(xué)們哈哈大笑，首先，“趙本山”和“宋丹丹”發(fā)話了：“hello，大家好！這是我老公，這是我老母……”接著又說：“我叫白云，他叫黑土……”

這真是開心的一天，它將永遠留在

藝術(shù)作文【篇6】

笑的方式很多，每個人的笑也各不相同，姑且分以下幾種。

一、笑不露齒

此笑純屬“淑女”派，在古代甚為流行。女子微微抿嘴，點頭致笑，回頭率必定達到100%，不需半句言語，就將目光鎖定在此一人身上，甚秒。

二、天真爛漫

隨著時間的推移，“淑女派”的笑容早已淘汰，甚至還會被別人認為是做作，“天真爛漫”的笑逐漸被人接受。如果說“淑女”派的笑容是靠“含蓄“來吸引眾人的眼球的話，那么“天真爛漫”笑容的引人注目，關(guān)鍵還是靠“張揚”。如果非要用一句話來形容這種笑，那就是“笑未到，聲先到了”，擁有這種笑的人，必定擁有清脆的嗓音，伴隨著“咯咯咯……”張揚的笑聲，你聞聲望去，必定會發(fā)現(xiàn)幾個笑得前仰后合的女孩，雖還不知笑之故，也必定會為之所感染。

三、偷笑

如果注意觀察，你會在笑的人群中偶然發(fā)現(xiàn)一兩個偷笑的人，一般來說，這是因為被笑者乃其好友也，此人想笑卻又礙于面子，且又怕友人惱羞成怒，化友為敵，豈不慘哉？

四、強作顏笑

擁有此笑者，定是有苦說不出的苦命之人，雖是可憐之人卻也有可喜之處，擁有此笑者往往友人居多。當今時代，人們大多樂觀、開朗，偶遇幾個憂郁之人，必定會成為眾人矚目的焦點，用這種笑容來吸引眾人，實在絕也！

藝術(shù)作文【篇7】

昨天，是我喜歡的藝術(shù)節(jié)。那么，我就講藝術(shù)節(jié)那天。

藝術(shù)節(jié)的時候，天氣是陰天。我報了蠟筆畫。

昨天一早，我就起床了，之后干好事情就出發(fā)。到了學(xué)校，我找到座位，把東西放在抽屜里。剛要拿書看。咦，書沒帶？我再把袋子里的畫板、蠟筆等等都拿出來，還是沒有書。正好，李雅各來了，他的書包里全是書，起碼有五六本。我就向他借了一本，是卡梅拉系列的?？赐陼荣惥烷_始了。我們就各到各班，有比水粉、蠟筆、國畫等。

我是在二（２）班的。有好幾個是我班級里的同學(xué)。

開始畫畫了，老師叫我們畫什么都行。我問：“老師，沒有主題嗎？”老師說：“??？你們都不知道的呀？”大家回家：“嗯 ?！崩蠋熅驮诤诎迳蠈懥似饋恚海?、民族魂，中國夢——陽光生活。２、校園足球。時間：３小時。黑板上一、二兩句的意思是：有兩個題目，自己選一個當題目，畫這“題目”。

我想：民族魂是什么意思？算了，算了，還是不畫這個了，我畫校園足球吧。

我大約想了五分鐘，才想到該怎么畫了。

我先畫了一個高大的球門。那個球門里站著一個男孩，男孩比球門矮一點。再畫一些高的和矮的男孩。男孩們個個跑地飛快。一個男孩奪走了球，想把球踢進球門的時候，后面趕來一群男孩。在遠處的我把他畫地小一點，在近處的我把他畫地大一點。

開始勾線了，劉老師就走了過來。我勾好了，涂色的時候，她正好在我身邊。那時，我緊張的心都怦怦直跳。劉老師說：“畫地不錯，就是每個人的動作不要一樣，下次要注意?！眲⒗蠋熣f完，我想：“我這次肯定得個三等獎?！鳖伾亢昧耍揖桶旬嫿唤o了監(jiān)考老師，我就和蔡卓穎一起回教室了。

今天早上，下課的時候，我和尤妮卉互相交流藝術(shù)節(jié)那天。尤妮卉說她毛筆字寫地很快，旁邊的人說尤妮卉寫的很菜。她寫好了，交給老師的時候，老師用溫州話說，尤妮卉寫的很好。尤妮卉還說：“那天，你給我的紙巾犧牲了好幾張?！边@句話是說她在洗毛筆的時候用了好幾張我送她的紙巾。我們倆個一個課間有說有笑，我說說，你說說，我們一直說到上課。

今天、昨天真開心！

藝術(shù)作文【篇8】

追尋藝術(shù)，追尋舞蹈。我自小喜愛舞蹈，對舞蹈有著很大的興趣。上小學(xué)后，我加入了舞蹈班，對舞蹈更為喜愛了。跳起天鵝舞，舞步柔和，動作優(yōu)美，那獨有的線

條美和姿態(tài)美，給人以十分美好的韻味。

追尋藝術(shù)，追尋美術(shù)。美，即是好；好的藝術(shù)就是美術(shù)。美術(shù)包括漫畫、素描、寫生、油畫和速寫等。我非常擅長素描，那是因為我學(xué)過，知道素描的基本功、訣竅和畫法。但我卻不是最喜歡素描；我最喜歡的，是漫畫。很多人都知道，漫畫是簡單而夸大事物特征的繪畫。含有諷刺與幽默性。但不巧，我喜歡的，也不是這種漫畫。

也許你會問，漫畫不就是這樣的嗎？如果你不喜歡這樣的漫畫，那你喜歡的，又是什么漫畫呢？我的回答是：我喜歡的漫畫，是日本的傳統(tǒng)漫畫。雖然它也有具有諷刺性和幽默性，但它漫畫家的畫功占著它吸引人程度的很大的比例。就比如說現(xiàn)正暢銷的《哆啦a夢》吧！畫家藤子·不二雄以他獨特的畫功，塑造出人人見人愛的機器貓哆啦a夢，大大提高了該漫畫的暢銷量。此漫畫非彼漫畫，現(xiàn)在你應(yīng)該知道了吧！我們幾個好朋友都非常喜歡漫畫；我們經(jīng)常把自己畫好了的作品，作個比較。做得比較好的，她會再接再厲；做得不是很好的，她也會加倍努力，爭取超過這次比賽的佼佼者。因此，由于我們的競爭，令我們對美術(shù)，對漫畫的追求更加執(zhí)著，更加堅定。

我愛追尋藝術(shù)，來源于藝術(shù)的魅力，藝術(shù)的韻味以及競爭性。

擴展閱讀：藝術(shù)是什么？——情感體驗與邏輯認知的統(tǒng)一

藝術(shù)中的情感即審美情感，是一種無功利的具有人類普遍性的情感。情感在藝術(shù)活動動機的生成，創(chuàng)造與接受過程中均是重要的因素之一。同時，情感又是藝術(shù)創(chuàng)作的基本元素。藝術(shù)活動總是伴隨著情感，這是欲望、興趣、個性的具體的心理表現(xiàn)，也是對對象能否滿足自身欲望的價值評判。俄國作家列夫·托爾斯泰就曾在他的《論藝術(shù)》中指出：文藝創(chuàng)作是藝術(shù)家“在自己的心里喚起曾一度體驗過的感情并且在喚起這種感情之后，用動作、線條、色彩、聲音及言詞所表達的形象來傳達出這種感情，使別人也能體驗到同樣的感情———這就是藝術(shù)活動?！鼻楦兄髟字囆g(shù)活動的整個過程，貫串在藝術(shù)創(chuàng)作的整個心理過程之中。藝術(shù)活動中的“感覺”，受到“享受”的欲望的支配，總是被對象的能引起自己愉快的色彩、聲音所吸引；藝術(shù)活動中的“知覺”往往按照情感的需要去選擇并加工對象，按照情感圖式去選擇與“判斷”對象；藝術(shù)活動中的“想像”按照主體的情感要求的走向去創(chuàng)造合乎自己情感和目的的形象。藝術(shù)活動中的“理解”往往是一種個性化的體認與感悟，通過體悟獲得對生命與人生意義的深切理解，它無疑是一種飽含著情感的活動。

藝術(shù)家的情感往往通過藝術(shù)形象得到充分的展現(xiàn)，藝術(shù)家反映生活，描繪藝術(shù)形象，絕不是冷漠的、無動于衷的，而是凝聚著他的思想情感、愛憎褒貶，滲透著他的審美情趣、審美理想。1937年4月，德國法西斯發(fā)動了40多架飛機對西班牙巴斯克文化名城格爾尼卡進行狂轟濫炸，激起了繪畫大師畢加索的強烈義憤，他在短短的一個月時間內(nèi)就完成了那幅名垂畫史的，伸張正義與控訴罪行的力作《格爾尼卡》。

當代著名作家巴金也曾說過：“我寫《家》的時候，我仿佛在跟一些人一同受苦，一同在魔爪下面掙扎。我陪著那些可愛的年輕生命歡笑，也陪著他們哀哭，我一個字一個字地寫下去，我好象在挖開我的記憶的墳?zāi)?，我又看見了使我的心頭激動的一切。”正因為藝術(shù)家的心靈受到如此強烈的愛與憎烈火的熬煎，《家》才能使一代又一代的讀者受到感動。情感不僅在藝術(shù)創(chuàng)作中，而且在藝術(shù)欣賞中也有著十分重要的地位和作用，它使人在欣賞藝術(shù)作品時感到興奮、滿足，甚至陶醉。據(jù)說孔子在齊國聽了《韶》樂后“，三月不知肉味”，完全沉醉在美妙的音樂之中了。唐代詩圣杜甫聽了當時一位音樂家的演奏之后，禁不住發(fā)自肺腑地贊嘆道：“此曲只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞?”8這些描述足以說明藝術(shù)家的創(chuàng)作活動凝聚和滲透了巨大的威攝和震撼力。

在審美以及藝術(shù)創(chuàng)造和藝術(shù)欣賞活動中，情感不僅與形象聯(lián)系在一起，也同認知聯(lián)系在一起，是隨著審美認知而產(chǎn)生的一種特殊的心理現(xiàn)象，其基礎(chǔ)是審美認知。經(jīng)過審美認知，及其復(fù)雜的思想活動，生活中的美才能被發(fā)現(xiàn)、被感悟。

一個思想空虛，缺乏對社會與人生具有深刻認識的人是難以產(chǎn)生豐富、強烈的審美情感的，因而也就不會成為優(yōu)秀的藝術(shù)家和出色的欣賞者。在藝術(shù)活動中，情感與思想認知是交融在一起的。沒有情感的說教不是藝術(shù)，沒有思想的情感也不能產(chǎn)生藝術(shù)。真正的藝術(shù)活動是情感體驗與邏輯認知的統(tǒng)一。

藝術(shù)作文【篇9】

有一天，小女孩突然對母親說：“我最喜歡的就是臺風(fēng)。”這一莫明其妙的喜好是由什么魔力造成的呢？張曉風(fēng)在作品《那夜的燭光》中為讀者作了詮釋：

臺風(fēng)之夜，因停電而點燃了蠟燭，小女孩秉燭走在燭光里。母親在不經(jīng)意間說了一句贊許的話，說她在燭光里走來走去的情形“看起來像小天使”。在那個夜晚，母親“制造了一個天使”。于是，小女孩便“喜歡自身在燭光中像天使的那份感覺”，“竟和帶也喜歡了臺風(fēng)之夜”。原來，那個有魔力的東西就是一句極平常、極常聽到的贊許之語。其實，小女孩所表示出來的對于臺風(fēng)的熱切盼望，恰恰是人性中最為實質(zhì)的東西——渴望獲得供認與賞識，正如美國心理學(xué)家威廉·詹姆斯所說：“人性最深刻的原則就是希望他人對自身加以賞識?！闭且驗槿诵灾杏羞@樣的要求，作為教育者，就應(yīng)該通過滿足教育對象獲得賞識的心理需求，不吝惜自身的贊許之語，從而促進他們的發(fā)展。

先賢有言曰：“教也者，長善而救其失者也?！保ā抖Y記·學(xué)記》）是說從事教育的人，就是要發(fā)揚光大人的優(yōu)點而挽救人的過失的。小女孩的母親就是在無意之間扮演了一個“長善”的角色，也正是因為她的“長善”行為，才會使小女孩念念不忘那個臺風(fēng)之夜。那個夜晚，在母親眼中，她像個美麗的天使；那個夜晚，對她而言，她就是童話王國中的那個白雪公主。有如此美妙的感覺，怎么會忘記呢？由此觀之，在實際生活中，對他人的“贊許”之語真的是不可或缺的，我們只嫌其少，不嫌其多。

古代教育思想集大成者——孔子，向來是很注重“長善”教育的，同學(xué)有了值得稱道的行為，馬上給予褒揚、肯定，從而促使他們“欲罷不能”（《論語·子罕》），想停止進步都不可能了。在教學(xué)過程中，嘉許子貢聞一知二，獨立考慮的精神：“賜也，始可與言《詩》已矣，告諸往而知來者。”（《論語·學(xué)而》）當同學(xué)的見解對自身有了啟發(fā)之后，則發(fā)出由衷的贊嘆：“起予者商也！始可與言《詩》已矣?！保ā墩撜Z·八佾》）看到顏回篤行安貧樂道之德，孔子稱譽道：“賢哉，回也！”“長善”之教，也是使弟子成為“賢人”必不可少的教學(xué)之法之一，孔子可謂善教者也。

善教者，古今同法。林清玄在他的散文作品《再加兩個蘋果》中講述了一個令人深思的故事：同是一個低年級的班級，由于前后兩位教師的教學(xué)方法不同，同學(xué)的精神面貌自然也有了根本性的差異。前一位教師非常嚴格，“安排的作業(yè)很多，而給同學(xué)的評價卻很低”；而后一位教師不只把評定同學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)范適當降低了，而且給特別用心的同學(xué)加上一個甚至兩個刻成印章的“蘋果”。后一位教師這樣做的結(jié)果是，同學(xué)由原來的“畏畏縮縮，小小氣氣”變得“充溢自信、容光煥發(fā)”了。從發(fā)展過程來看，真正起作用的顯然不是兩個刻成印章的“蘋果”，而是教師的愛心和教學(xué)方法，正如文中所說的那樣，“不論是什么樣的小朋友，愛是最好的教育，而表達愛最好的方法是歡喜、獎勵與贊賞”。

“那夜的燭光”和“再加兩個蘋果”這兩個故事，可謂有異曲同工之妙，都運用于“激勵”這一教育原則方法。所不同的是，一為無意，一為有意，但都收到了良好的效果。而與之對立的“最壞的算是主要靠恐嚇、暴力和人為的權(quán)威這些方法來進行工作，這種作法摧殘同學(xué)的感情、老實和自信，它制造出來的只能是機械順從、思維僵化和沒有思想的人”（愛因其坦）。我們的教育對象就是一個個臺風(fēng)來臨之夜的那個小女孩，他們的心靈是需要被點亮的。

德國著名教育家第斯多惠曾一針見血地指出：“教育的藝術(shù)并不在于傳授的身手，而在于激勵、喚醒和鼓舞?！甭?wù)咦憬?，師者更當自勵自勉?/p>

藝術(shù)作文【篇10】

盛大的科技文化藝術(shù)節(jié)在佳月十一隆重閉幕。憶盛會，天漸涼，夜?jié)u長，可涼不透新希望學(xué)子的熱情，蓋不過學(xué)子們心中的光明，眾志成城，點亮藝術(shù)，點亮青春。

花團錦簇蓄朝氣

＂三，二，一。＂伴隨著鏗鏘有力的倒計時，從瑰綠色的幕布里涌出了一堆＂五顏六色＂，這＂五顏六色＂分開，聚攏，旋轉(zhuǎn)，跳躍，宛如種子破土而出，又似朝陽照拂萬里。上上下下，生龍活虎，生活和夢幻，擺脫和追求，全在這著花樣的舞步和強烈的鼓點中。這開場舞真是妙：紅色的打著鼓，藍色的舞著扇，黃色的舉著傘，綠色的提著燈。交織！旋轉(zhuǎn)！翻飛！紅色的那浪未退，藍色的就逼上來，黃色的和綠色的搶著，動著…一浪一浪向觀眾拋去，濺起紅的卻又涌了藍的。這是書家的狂草，斑斕的繡球，詩人的長嘯。升華，奔騰著。

幽涼小曲靜中清

綠色，白色，全在這臺上靜立著，靜立著。叮，一聲清脆，如同水落下的漣漪，如同風(fēng)穿林的遼遠，如同海微顫的戰(zhàn)栗，使人仿佛吃了人參果，無一個地方不服帖，無一個地方不暢快。墜入了夢境，半癡著。嗩吶有力雄厚的將大伙拽了出來，民樂《步步高》的所有演奏者從夢中驚醒，十指如簧，如急雨入河的演奏起來。驟雨一樣，是緊湊的'琴侓；旋風(fēng)一樣，是干練的節(jié)奏；仙樂一樣，是悠長的琴聲；斗牛一樣，是嗩吶的怒吼。愈奏愈烈，愈彈愈勇，這是華夏民族的風(fēng)采，這是炎黃子孫的力量!

大江大河育眾生

＂一條大河哎，波浪寬＂上著輕白軟襟絨絲褂，下穿青藍及踝百褶裙的豆蔻少女們輕輕的來了，發(fā)梢上的紅飄帶舞著，逸著。舞步在祖國的心上踏著，在觀眾的心上踏著，如似水，嬌媚如花。一笑一顰，是那么柔和，那么靈動。突然，“嘩一＂少女們白色的衣裙一剎那間變成了紅色，這是跳動的火焰！我親愛的祖國母親啊，您不就像這翻飛的衣裙，從無到有，再到今天的昌盛，這不正是我們炎黃子孫的心愿嗎！！

文化藝術(shù)節(jié)雖然畫上了句號，可藝術(shù)的燈卻永遠燃在我們的心上，指引著真善美的方向······

藝術(shù)作文【篇11】

語言是人們交往的重要工具，是表達與思維的載體，承載著文化傳承、匡正人本的使命。因此，語言是人類活動的重要組成部分。語言反映著個體的思想情感，表現(xiàn)著個體的綜合素質(zhì)，突顯著個體的基本特征，在社會發(fā)展的歷史中至關(guān)重要，可以說人類個體的發(fā)展史，即為語言的發(fā)展演化史。語言的能力和品質(zhì)問題，一直是人類共同關(guān)注的重大問題。“工欲善其事，必先利其器”，這里的“器”，就是教師的語言。作為一名教師，要充分認識教師語言的重要作用，全面了解教師語言的含義、類型，用優(yōu)秀的教師語言去實現(xiàn)教育教學(xué)。

本質(zhì)，指“事物本身固有的，決定事物性質(zhì)，面貌和發(fā)展的根本屬性”。可見本質(zhì)是事物全貌的反映。作為一名教師，理解語言的本質(zhì)對教師的教學(xué)、說課非常有益。

不同的時代、不同的學(xué)派給出了不同的解釋。喬姆斯基認為，語言是心理狀態(tài)的外在表現(xiàn)形式，語言是認知心理學(xué)的一部分，人類的心理活動取決于人腦的物質(zhì)結(jié)構(gòu)，所以語言是一種物質(zhì)現(xiàn)象、自然現(xiàn)象。美國學(xué)者D.海姆斯認為語言就是一種社會現(xiàn)象，研究語言必須與它的社會功能聯(lián)系起來。他們的研究傾向于語言是為人類特有的一種符號系統(tǒng)，從認知角度去解釋。事實上，語言的含義非常廣泛，如《辭海.語言文字分冊》對語言作了如下的解釋∶“語言，人類最重要的交際的工具。它同思維有密切的聯(lián)系，是思維的工具，是思想的直接體現(xiàn)，是人區(qū)別于其他動物的本質(zhì)特征之一。語言是以語音為物質(zhì)外殼，以詞匯為建筑材料，以語法為結(jié)構(gòu)規(guī)律而構(gòu)成的體系。語言是一種特殊的社會現(xiàn)象，它隨著社會產(chǎn)生而產(chǎn)生、發(fā)展而發(fā)展，一視同仁地為社會各階級服務(wù)?！?/p>

語言有狹義和廣義之分。狹義的語言，是以語音為物質(zhì)外殼，由語法和詞匯兩部分組成的一套符號系統(tǒng)，包括口頭語言、書面語言及記載書面語言的文字。廣義的語言，是一種作為社會交際工具的符號系統(tǒng)。不僅包括口頭語言，還包括物體語言、體勢語言、時空語言等。

由于交際的需要，古人以“石”、“繩”記事，相互交流。隨著人類的發(fā)展，以文字與聲音為基礎(chǔ)的語言成為了人們交際的工具，成為了研究的重點，這也正是通常所指的狹義語言。另外，狹義語言的研究是最為高級的形式。但對于狹義語言的認識人們有些偏頗∶一是把語言局限于人的范疇，只有人才有語言;二是把語言僅僅理解為語音、詞匯、語法的綜合。三是以有聲語言為主，以文字為傳播的媒介。

隨著人們對語言的研究更加深入，重新回歸了“語言作為一種交流的工具”的認識，因此，出現(xiàn)了副語言，即物體語言、體勢語言、時空語言等新概念。在語言的研究過程中，先是物體語言，后是體勢語言。體勢語言比物體語言更具有靈活性，雙方可以直接面對面交流，會表現(xiàn)出一定的粗糙性，但比物體語言有了進步。

藝術(shù)作文【篇12】

期盼已久的藝術(shù)節(jié)終于到了。這天我最開心，也最緊張。

熱烈的掌聲響了起來。我們穿著小雞造型的衣服上了場，衣服是亮麗的黃色，毛茸茸的，特別可愛！

音樂開始了，我和羅斌妍開啟一段小雞之間的“戰(zhàn)斗”，接著一只美麗優(yōu)雅的小雞（張?t）來“臭美”，獨領(lǐng)風(fēng)騷。在“咯咯咯”三聲后，我們開始瘋狂的舞蹈。大家牢記著老師的話，在舞臺上一定要瘋狂，不然就沒有掌聲了。果真如此，我們越是瘋狂，臺下的掌聲越是熱烈。

我是一只特殊的“雞”，一會是“戰(zhàn)斗雞”，一會是“功夫雞”，一會是“拉丁舞雞”，更有趣的是我變成了一個蛋，之后又變成了一只“小小雞”。

俗話說：“臺上三分鐘，臺下十年功”。我們雖然沒有花費十年，但也花費了將近一個月，我們的辛勤汗水，終于澆灌出了最美麗的鮮花。

我們這次藝術(shù)節(jié)，收獲了快樂，也收獲了自信，更為集體收獲了榮譽。

藝術(shù)作文【篇13】

中國的傳統(tǒng)藝術(shù)豐富多彩，有剪紙，陶瓷、中國結(jié)、泥人面塑，還有糖畫等等。在這些傳統(tǒng)藝術(shù)之中，我最喜歡的就是糖畫。

糖畫，顧名思義，就是以糖做成的畫，它亦糖亦畫，可觀可食。民間俗稱“倒糖人兒”“倒糖餅兒”或“糖燈影兒”。這一頗具四川地方特色的工藝距今已有400多年的歷史。相傳它是在古代“糖丞相”制作技藝的基礎(chǔ)上演化而來的。

記得以前我上幼兒園的時候，幼兒園門口就有賣糖畫的藝人，賣糖畫的人身邊總是密密麻麻的圍滿人，人們不約而同地都被這種奇妙的藝術(shù)所吸引。我也讓爺爺給我買過糖畫。賣糖畫的老爺爺先拿出一個輪盤，輪盤上有一根指針，指針的四周繪制一些動物的圖案，老爺爺讓我自己撥動指針，指針轉(zhuǎn)到哪個圖案，老爺爺就為我制作哪種圖案。我轉(zhuǎn)到一個蝴蝶圖案。只見制作糖畫的老爺爺以勺子為“筆”、糖稀為“墨”，將糖稀在石墨板上快速勾勒一氣呵成，不到兩分鐘一只翩翩起舞的糖蝴蝶就在老爺爺?shù)摹肮P”下躍然紙上。這時，老爺爺在圖案的'中軸上，放上一根細長的竹簽，等到糖稀完全冷卻，老爺爺小心翼翼地用一把鏟子，將糖畫輕輕地鏟起來，遞到我的手中。老爺爺制作出來的糖畫惟妙惟肖，栩栩如生。我將金黃透明的蝴蝶糖畫拿在手中，在大家羨慕的目光中，小心翼翼地走出人群，半天也舍不得吃掉這美麗的藝術(shù)品。

但是到現(xiàn)在，街上已經(jīng)很少見到賣糖畫的藝人。爸爸媽媽說，現(xiàn)在會做糖畫的人已經(jīng)越來越少。我真希望學(xué)習(xí)這門傳統(tǒng)藝術(shù)人漸漸多起來，將這顆中國傳統(tǒng)藝術(shù)中的璀璨明珠世世代代流傳下去！

藝術(shù)作文【篇14】

藝術(shù)發(fā)現(xiàn)是文藝理論中的術(shù)語，是指作家在社會生活中積累了一定的生活材料的基礎(chǔ)上，依據(jù)自己認識和評價生活的思想原則和審美趨向，對外在事物進行觀察和審視時所得到的獨特感知。藝術(shù)發(fā)現(xiàn)對于寫作具有極其重要的意義，它決定了作品的獨創(chuàng)性，可以說沒有藝術(shù)發(fā)現(xiàn)就沒有富有特色的作品。雖然學(xué)生寫作文與作家的創(chuàng)作具有很大區(qū)別，然而要想寫出新穎而深刻的文章，沒有獨特的藝術(shù)發(fā)現(xiàn)也是不行的。尤其在新課程標準下，語文教學(xué)的過程更加注重對學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，注重在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，而藝術(shù)發(fā)現(xiàn)本身就體現(xiàn)了一種獨創(chuàng)性。因此，在作文教學(xué)中進行藝術(shù)發(fā)現(xiàn)的訓(xùn)練，不僅有助于學(xué)生作文水平的提高，而且有益于學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

一、藝術(shù)發(fā)現(xiàn)的一般心理特征。

藝術(shù)發(fā)現(xiàn)的心理特征一般來說具有以下四個方面：

１．藝術(shù)發(fā)現(xiàn)是作者心靈的驀然領(lǐng)悟。將要進行寫作時，作者的'整個心思都放在相關(guān)的事物上，經(jīng)過一番思索，突然發(fā)現(xiàn)了事物身上別具意味的東西。這種領(lǐng)悟是在作者長久凝視相關(guān)事物后的一個深刻的心得體會，此時他的內(nèi)心深處往往會涌起一種發(fā)現(xiàn)“新大陸”般的喜悅之情。

２．藝術(shù)發(fā)現(xiàn)是作者獨特眼光和非凡觀察力的結(jié)合，體現(xiàn)了潛意識的心理內(nèi)容。有人把智慧分為“可以言說”與“不可言說”兩種類型，而心理分析學(xué)家更是對潛意識的重要性、甚至是決定性的作用深信不疑。藝術(shù)發(fā)現(xiàn)所能夠表現(xiàn)出來的只是發(fā)現(xiàn)結(jié)果，它極其富有個體特征，可以說是作者心靈深處觀察事物獨特性的外化。

３．藝術(shù)發(fā)現(xiàn)是外在事物的特點與個人內(nèi)心體驗的契合。大作家之所以能夠?qū)懗龈腥酥辽畹淖髌罚⒉皇且驗樗娮R的、看到的事物與一般人所見的不同，而是由于他們觀察事物時的心情與一般人不同，看事物的眼光不同。他個人的獨特的審美體驗與所見之物更容易交融在一起，容易與事物產(chǎn)生共鳴，使外在事物“皆著我之色彩”。

４．藝術(shù)發(fā)現(xiàn)不是改變原事物的特點，而是賦予原事物一種新的內(nèi)涵。這種新內(nèi)涵往往是對原事物一般特征的升華，是作者審美眼光和審美體驗在相關(guān)事物身上的凝固。例如，竹子不過是一種常見的植物而已，但鄭板橋卻審視它“我自不開花，免招蜂與蝶”的特點，賦予了竹子高潔、不媚俗的品格。竹子本身并沒有發(fā)生什么改變，但是經(jīng)過鄭板橋的藝術(shù)發(fā)現(xiàn)，它卻多了一種新的內(nèi)涵。

二、藝術(shù)發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練常用的方法。

藝術(shù)發(fā)現(xiàn)雖然具有很強的個體色彩，但也并非無跡可尋，結(jié)合藝術(shù)發(fā)現(xiàn)的心理特征和教學(xué)實踐，筆者自己總結(jié)了兩種比較有效的訓(xùn)練方法。

１．特點列舉法。

初步訓(xùn)練可以采取這種方法。訓(xùn)練時教師給學(xué)生提供某種事物，讓學(xué)生將它的特點盡可能多地列舉出來。乍一看你會以為這很簡單，其實不然，日常生活中我們可以很容易地說出某個事物的名稱，卻常常很難全面地描述它的特點。藝術(shù)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的基礎(chǔ)正是事物的某一個特點與人的心靈產(chǎn)生了共鳴，所以不善于觀察、描述、總結(jié)事物特點的人往往很難從事物身上有所發(fā)現(xiàn)，只有加強列舉特點的訓(xùn)練，才可能提高學(xué)生“頓悟”現(xiàn)象出現(xiàn)的概率。另外，從思維活動的角度講，列舉事物特點的過程也就是訓(xùn)練學(xué)生進行發(fā)散思維的過程，它可以培養(yǎng)學(xué)生從不同的視角觀察事物的意識，提高創(chuàng)新思維的能力。

２．陌生化訓(xùn)練法。

藝術(shù)發(fā)現(xiàn)的前提條件是作者對事物感興趣，能夠有意識地去注意它。然而在現(xiàn)實生活中我們對于很多事物已經(jīng)“熟視無睹”了，對它們只有機械化的認識，總是不自覺地用固有的眼光看待它們。要想從一個熟悉的事物身上發(fā)現(xiàn)一點“新”的東西，就必須把它當做一個陌生的事物來觀察，惟此才可能引發(fā)學(xué)生觀察的興趣，發(fā)現(xiàn)事物身上被我們固有眼光所遮蔽的內(nèi)涵。在訓(xùn)練的時候，教師應(yīng)要求學(xué)生說出自己重新審視事物后的新認識，并引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)事物本身所蘊涵的思想、哲理。

在實際教學(xué)中，我們可以把這兩種方法綜合起來使用。例如，有一次我以學(xué)生最常見的事物——黑板擦為對象，讓學(xué)生列舉它的特點，對它進行重新審視并圍繞黑板擦的特點深入思索。結(jié)果有些學(xué)生有了比較新穎、深刻的藝術(shù)發(fā)現(xiàn)。有一個學(xué)生在隨后的作文中寫道：“黑板擦和我們一樣，既有堅強的一面，也有軟弱的一面。在一天天的工作中，它不斷在自己的陣地上磨損自己軟弱的一面，直到生命結(jié)束的剎那……”其中洋溢著對高尚人格的執(zhí)著追求，讀來令人耳目一新。

三、藝術(shù)發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練的評價原則。

作文教學(xué)中的藝術(shù)發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練應(yīng)本著個體性原則。有人在討論新課程改革內(nèi)容的時候說，要在教育教學(xué)中進行創(chuàng)新教育，并不是要讓學(xué)生去發(fā)明什么前所未有的東西，而是要在教育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的意識，具有創(chuàng)新的精神。這是很中肯的評論。在作文教學(xué)中進行藝術(shù)發(fā)現(xiàn)的訓(xùn)練也是這樣，不是要讓學(xué)生有什么一鳴驚人的偉大發(fā)現(xiàn)，而是使其掌握一種發(fā)掘題材深意的方法，所以老師在評價學(xué)生的發(fā)現(xiàn)成果時，不能根據(jù)自己的閱歷、知識體系或者比較權(quán)威的觀點來評定其質(zhì)量的優(yōu)劣，而要本著個體性的原則來看待學(xué)生藝術(shù)發(fā)現(xiàn)的價值。個體性的評價原則要求教師善于找到學(xué)生寫作的“亮點”，圈之、點之、贊美之，使學(xué)生獲得一定的成就感，強化他們進行藝術(shù)發(fā)現(xiàn)的愿望，逐步使他們在審題時形成藝術(shù)發(fā)現(xiàn)的自覺行為，這才是訓(xùn)練的深層目的。

藝術(shù)作文【篇15】

追尋藝術(shù)，追尋舞蹈。我自小喜愛舞蹈，對舞蹈有著很大的興趣。上小學(xué)后，我加入了舞蹈班，對舞蹈更為喜愛了。跳起天鵝舞，舞步柔和，動作優(yōu)美，那獨有的線

條美和姿態(tài)美，給人以十分美好的韻味。

追尋藝術(shù)，追尋美術(shù)。美，即是好；好的藝術(shù)就是美術(shù)。美術(shù)包括漫畫、素描、寫生、油畫和速寫等。我非常擅長素描，那是因為我學(xué)過，知道素描的基本功、訣竅和畫法。但我卻不是最喜歡素描；我最喜歡的，是漫畫。很多人都知道，漫畫是簡單而夸大事物特征的繪畫。含有諷刺與幽默性。但不巧，我喜歡的，也不是這種漫畫。

也許你會問，漫畫不就是這樣的嗎？如果你不喜歡這樣的漫畫，那你喜歡的，又是什么漫畫呢？我的'回答是：我喜歡的漫畫，是日本的傳統(tǒng)漫畫。雖然它也有具有諷刺性和幽默性，但它漫畫家的畫功占著它吸引人程度的很大的比例。就比如說現(xiàn)正暢銷的《哆啦a夢》吧！畫家藤子·不二雄以他獨特的畫功，塑造出人人見人愛的機器貓哆啦a夢，大大提高了該漫畫的暢銷量。此漫畫非彼漫畫，現(xiàn)在你應(yīng)該知道了吧！我們幾個好朋友都非常喜歡漫畫；我們經(jīng)常把自己畫好了的作品，作個比較。做得比較好的，她會再接再厲；做得不是很好的，她也會加倍努力，爭取超過這次比賽的佼佼者。因此，由于我們的競爭，令我們對美術(shù)，對漫畫的追求更加執(zhí)著，更加堅定。

我愛追尋藝術(shù)，來源于藝術(shù)的魅力，藝術(shù)的韻味以及競爭性。

擴展閱讀：藝術(shù)是什么？——情感體驗與邏輯認知的統(tǒng)一

藝術(shù)中的情感即審美情感，是一種無功利的具有人類普遍性的情感。情感在藝術(shù)活動動機的生成，創(chuàng)造與接受過程中均是重要的因素之一。同時，情感又是藝術(shù)創(chuàng)作的基本元素。藝術(shù)活動總是伴隨著情感，這是欲望、興趣、個性的具體的心理表現(xiàn)，也是對對象能否滿足自身欲望的價值評判。俄國作家列夫·托爾斯泰就曾在他的《論藝術(shù)》中指出：文藝創(chuàng)作是藝術(shù)家“在自己的心里喚起曾一度體驗過的感情并且在喚起這種感情之后，用動作、線條、色彩、聲音及言詞所表達的形象來傳達出這種感情，使別人也能體驗到同樣的感情———這就是藝術(shù)活動?！鼻楦兄髟字囆g(shù)活動的整個過程，貫串在藝術(shù)創(chuàng)作的整個心理過程之中。藝術(shù)活動中的“感覺”，受到“享受”的欲望的支配，總是被對象的能引起自己愉快的色彩、聲音所吸引；藝術(shù)活動中的“知覺”往往按照情感的需要去選擇并加工對象，按照情感圖式去選擇與“判斷”對象；藝術(shù)活動中的“想像”按照主體的情感要求的走向去創(chuàng)造合乎自己情感和目的的形象。藝術(shù)活動中的“理解”往往是一種個性化的體認與感悟，通過體悟獲得對生命與人生意義的深切理解，它無疑是一種飽含著情感的活動。

藝術(shù)家的情感往往通過藝術(shù)形象得到充分的展現(xiàn)，藝術(shù)家反映生活，描繪藝術(shù)形象，絕不是冷漠的、無動于衷的，而是凝聚著他的思想情感、愛憎褒貶，滲透著他的審美情趣、審美理想。1937年4月，德國法西斯發(fā)動了40多架飛機對西班牙巴斯克文化名城格爾尼卡進行狂轟濫炸，激起了繪畫大師畢加索的強烈義憤，他在短短的一個月時間內(nèi)就完成了那幅名垂畫史的，伸張正義與控訴罪行的力作《格爾尼卡》。

當代著名作家巴金也曾說過：“我寫《家》的時候，我仿佛在跟一些人一同受苦，一同在魔爪下面掙扎。我陪著那些可愛的年輕生命歡笑，也陪著他們哀哭，我一個字一個字地寫下去，我好象在挖開我的記憶的墳?zāi)?，我又看見了使我的心頭激動的一切?！闭驗樗囆g(shù)家的心靈受到如此強烈的愛與憎烈火的熬煎，《家》才能使一代又一代的讀者受到感動。情感不僅在藝術(shù)創(chuàng)作中，而且在藝術(shù)欣賞中也有著十分重要的地位和作用，它使人在欣賞藝術(shù)作品時感到興奮、滿足，甚至陶醉。據(jù)說孔子在齊國聽了《韶》樂后“，三月不知肉味”，完全沉醉在美妙的音樂之中了。唐代詩圣杜甫聽了當時一位音樂家的演奏之后，禁不住發(fā)自肺腑地贊嘆道：“此曲只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞?”8這些描述足以說明藝術(shù)家的創(chuàng)作活動凝聚和滲透了巨大的威攝和震撼力。

在審美以及藝術(shù)創(chuàng)造和藝術(shù)欣賞活動中，情感不僅與形象聯(lián)系在一起，也同認知聯(lián)系在一起，是隨著審美認知而產(chǎn)生的一種特殊的心理現(xiàn)象，其基礎(chǔ)是審美認知。經(jīng)過審美認知，及其復(fù)雜的思想活動，生活中的美才能被發(fā)現(xiàn)、被感悟。

一個思想空虛，缺乏對社會與人生具有深刻認識的人是難以產(chǎn)生豐富、強烈的審美情感的，因而也就不會成為優(yōu)秀的藝術(shù)家和出色的欣賞者。在藝術(shù)活動中，情感與思想認知是交融在一起的。沒有情感的說教不是藝術(shù)，沒有思想的情感也不能產(chǎn)生藝術(shù)。真正的藝術(shù)活動是情感體驗與邏輯認知的統(tǒng)一。

藝術(shù)作文【篇16】

小時候，我只會在畫畫本上胡亂涂鴉，天真地問爸爸媽媽：“好看嗎？”因為我還只是一只翅膀沒長硬、羽毛未豐滿的小雛雁，不懂得展翅飛翔，更不懂什么是藝術(shù)，但是，我不知道，興趣已經(jīng)帶著藝術(shù)在我心底悄悄萌萌……

幼兒園時，媽媽像個靈魂使者，看到心中那小苗，而我，還在迷茫地仰望萬里無云的天空呢。媽媽給我報一個美術(shù)興趣班，一開始，我十分奇怪：呀，老師真厲害！不過，慢慢地，我也喜歡上美術(shù)，但還沒有想過，我要當漫畫家。

我上小學(xué)，如今，我三年級，我筆下的樹、花、人……也長大，變得栩栩如生、活靈活現(xiàn)。我已經(jīng)變成一只展翅欲飛的大雁。

直到有一天，我們親愛的孟老師給我們讀一篇關(guān)于夢想的文章，題目叫《守護夢想，直到它不再是一個夢》，作者丁雨萌姐姐寫到她想當一個作家，可是她的爸爸不讓，而她堅持不懈地故事。讀完后，我忽然感到眼前一亮，啊，我心中那小小的幼苗終于開出花朵——我，要當一個漫畫家！

我開始發(fā)奮圖強地畫畫，起初，我自己想著畫，到后來，我就照著書、卡片畫，我畫得越來越好。一次，我正照著我心愛的卡片畫畫，畫完后，我給媽媽看，媽媽看完后說：“畫得真好，比印出來的還漂亮！繼續(xù)畫下去吧，媽媽支持你！”一聽這句話，我高興得不得，心中那藝術(shù)之花又綻開一朵……

藝術(shù)，多少偉大??！她是我的天堂。我堅信，那怕過４０年、５０年，我也會帶著無窮的回憶，躺在你的懷里……

藝術(shù)作文【篇17】

我們小學(xué)的藝術(shù)節(jié)要開始，我還在猶豫該報什么。有一天，徐老師讓在學(xué)毛筆的同學(xué)都站起來，說等你們回家后發(fā)一張你們的毛筆字過來，我看一下。我們都點點頭。

回到家里，我跟媽媽說這件事。媽媽說：“該發(fā)哪張啊，你沒有寫得特別好的?！蔽覍寢屨f：“就發(fā)我最好的那張吧！”媽媽到屋里找到那張，拍照發(fā)給徐老師并留言，徐老師后來回復(fù)過來，一下子就看出來我學(xué)得時間不長，厲害啊。

我以為可能就這樣算，可徐老師跟我們說：“下個星期我們班里寫毛筆的要先選拔一下，再做決定，所以你們回家要好好練一練。”，回到家，媽媽問我：“你決定寫什么呀？” “就寫中國夢三個字吧。”“那你得好好的練練喲！”我做完作業(yè)就拿出毛筆和紙寫起來。可是，寫著寫著，就有點寫不下去，那個“中”字的一豎老是像和我作對，怎么也寫不直。不是向左歪，就是向右斜，而那個“夢”中的“夕”總是寫不好。媽媽看見說：“寫毛筆字，首先你的心一定要靜下來，不能急。還有，毛筆一定要多練，哪有一下子就寫得很好。只要你努力，即使沒有選上也不要緊，重在參與嘛?！甭爧寢尩脑?，我又重新拿起毛筆。慢慢地，我的字一點一點在進步，沒有像剛才那樣。媽媽說的對，只要我努力，選不選上不要緊，重在參與。

藝術(shù)作文【篇18】

你喜歡鋼琴還是戲曲？

答案不是最關(guān)鍵的，而是你看到這個問題時的第一感覺。你可能會很詫異：問這個問題干什么？你可能會什么都不想，喜歡鋼琴的答案脫口而出。你也可能眨巴眨巴眼睛，天真地問戲曲有什么用？只有鋼琴才被國際大賽完全認可?；蛟S，答案不夠全面，你可能還會有不同的想法。但左不過是喜歡前者或后者兩種結(jié)論。拿著這個問題去問幼兒園的小朋友們他們甚至可能會反問你“戲曲是什么”。

我相信有人和我一樣感到悲哀。太多國人向往外國的文化，而不去傳承中國自己的經(jīng)典，許多中國的傳統(tǒng)藝術(shù)已經(jīng)銷聲匿跡。

一次看“出彩中國人”節(jié)目，一個二十多歲的女孩在臺上表演耍牙，耍牙是我國一種古老的漢族傳統(tǒng)藝術(shù)。表演者薛巧萍苦練這門技藝15年，20xx年在“中國達人秀”表演，今年在“出彩中國人”節(jié)目上表演。就是為了讓更多的人關(guān)注耍牙，關(guān)注我國傳統(tǒng)藝術(shù)。我看了不由得為表演者精湛的技藝而叫好，心也唰的涼了。暫且不說這門技藝和鋼琴、小提琴哪一樣更難學(xué)，連最起碼的態(tài)度我們都沒有。不了解古代經(jīng)典藝術(shù)，忽視祖輩積淀的精髓文化。連主動去學(xué)習(xí)都成了遙不可及的事情。

再舉一個很簡單的例子——現(xiàn)在都提倡不讓孩子“輸在起跑線上”，讓幼兒園的小孩報特長班，那么項目內(nèi)容有哪些呢？鋼琴，拉丁舞，芭蕾舞，唱歌無非就這幾樣吧。當然，也有報圍棋，象棋一類的。但畢竟是少數(shù)。即使想去學(xué)習(xí)傳統(tǒng)藝術(shù)，這樣的課外班也著實不多，只有找到專業(yè)的團隊才能進行學(xué)習(xí)。還是都歸終于影響力不夠，關(guān)注度不夠。

如上文提到的，國際比賽里面大部分都是西方的一些文化內(nèi)容，不是說這些文化不夠經(jīng)典，只是大部分人都趕著去學(xué)習(xí)國外的文化，自己國家的都沒有人傳承，豈不甚是悲哀？正是因為只有少數(shù)人去學(xué)習(xí)，去傳承，才導(dǎo)致我國的藝術(shù)文化在國際上的知名度不夠高。

其實，我國的傳統(tǒng)藝術(shù)很美……

藝術(shù)作文【篇19】

藝術(shù)是無處不在的，在我們的生活中有藝術(shù)；盛開的花里有藝術(shù)；就連水上也有一些精彩獨特的藝術(shù)。

水秀里的水上節(jié)目這是應(yīng)有盡有，但是留給我印象最深的還是——水上彈鋼琴。節(jié)目開始的時候，彈琴的人從水面里浮出來。他踏著輕快的音樂踩著流淌的水，彈起了音樂。

那音樂真是美妙極了，音樂忽而高忽而低，像一只歡快的小鳥唱出自己的喜悅。小鳥飛過小溪，飛出山頭，飛過動物群。忽然，音樂又開始變得激越，好像是在海面上，海風(fēng)突然“發(fā)怒”了，海上的海水一下變成了巨浪，大風(fēng)大浪一下卷了過來。但是慢慢的，又減弱了，海面又恢復(fù)了平靜。不一會兒，我仿佛看到了彈出來的音符在水面上跳起了舞蹈，它們整齊的舞姿變成了美妙的音樂，一會兒舒緩、一會而悠揚、一會兒高昂，我聽了仿佛身臨其境。

這美妙的音樂加上水流的聲音，顯示出了幽靜，這簡直是世界上最完美的合作。音樂時而像小鳥，時而像大海；時時而像高山。節(jié)目表演完了，但美妙的音樂聲還在我耳邊回蕩著。

音樂這門藝術(shù)在我們生活中是從不可少的一部分，我們一定要認真去感悟藝術(shù)，領(lǐng)悟藝術(shù)的真諦。

身邊的作文11篇

如今是創(chuàng)作的時代，寫作文可以把我們想要表達的傳達給他人。優(yōu)秀的文章需要的斟酌字句，我們要如何寫好一篇作文呢？下面是小編幫大家整理的身邊的作文11篇,歡迎你閱讀與收藏。

身邊的作文 篇1

蔡昊軒

我的媽媽是一位好人，不信？就聽我說說吧。

首先我的媽媽是一位樂于助人的人。一天，媽媽從文化廣場到我家要乘公共汽車，我的媽媽正在刷卡的時候，看見刷卡臺上寫著有卡的優(yōu)惠，一元，沒有卡的二元！看完后，媽媽很滿意地刷了卡，準備走的時候，上來了兩位老人，他們問司機：我們沒有卡，我們只有五元，可以給我們找一元嗎？司機連看也沒有看就說：不可以！他們倆失望地正準備下車的時候，我的媽媽說：你們不用走了，我有公交卡，給你們刷了就行了！我媽媽說了以后，就又刷了兩次卡。他們上了車以后，說：我們只拿了五元錢，這錢你拿著吧！剩下的一元不要了！我的媽媽說：老人家，我不缺這點錢，留著你們用去吧！他們說：謝謝你，年輕人，好人會有好報的！我媽媽說：不用客氣，咱正好遇上了，你們年紀大了，生活不容易，能節(jié)省一點是一點，我們年輕人誰還在乎一兩元了？到站后，媽媽下了車，還聽見那位老奶奶在大聲喊：年輕人，好人會有好報的！年輕人，好人會有好報的，年輕人，好人會有好報的可是汽車越走越遠，聲音也越來越低，我想媽媽肯定微笑著，一臉幸福的樣子。

這就是我的媽媽，她是好人！

身邊的作文 篇2

正所謂贈人玫瑰，手有余香，幫助別人是一種美德。最近，我們這里現(xiàn)了許多好人好事，讓我們一起去看吧！

這天，我到樓下玩，看到我家樓下的張大伯在掃樓梯。張大伯是一個五十來歲，黑黑的臉上布滿了皺紋，他有一雙炯炯有神的`眼睛，他見我下樓，便笑盈盈地說：“下樓玩??！”我回答說：“嗯”。我沒走幾步，一個小孩因為不小心從樓梯摔了下來，碰得頭破血流。張大伯扔下掃帚，抱起小孩就往醫(yī)院趕，我悄悄地跟在后面。到了社區(qū)醫(yī)院，醫(yī)生看了一下，張大伯焦急地問：“大夫，他怎么樣了？”醫(yī)生說：“他失血過多急需輸血，你是什么血型？”“是ｏ型。”張大伯說。醫(yī)生說：“他是ａ型的，可以輸血。”過了一會一根針插進了張大伯的血管，張大伯的血源源流進針筒里。過了一會，小孩得救了，張大伯守在病床前，直到他醒來并打電話給他爸媽，張大伯才走。

張大伯離開醫(yī)院后顯得特別疲憊。我問：“張大伯，他是你孫子嗎？”張大伯呵呵笑說：“不是親人就不能伸出援手嗎？”我的臉霎時通紅。

通過這件事，我對張大伯肅然起敬。

身邊的作文 篇3

爸爸常說：“小孩啊，不用掙錢，活著真幸福?！蔽乙渤Ｕf：“大人啊，不用做作業(yè)，不用考試，活著多自在?！?/p>

爸爸沒有說錯，我也沒有說錯。因為在爸爸眼中，掙錢不容易；在我眼中，錢是買些東西時才需要。在爸爸的眼中，做作業(yè)小兒科。在我眼中，如登天難。

其實，掙錢不容易，學(xué)習(xí)也不容易。但是為什么會有這樣的誤解呢？請看下面的鏡頭。

鏡頭一：一天晚上，已經(jīng)六點半，我和媽媽早已吃完飯，可爸爸還沒回來。就在這時，電話突然響起，傳來爸爸的聲音：“今天有朋友聚會，我不回來吃鈑了?！?/p>

鏡頭二：一天中午，爸爸好不容易來家里吃一餐飯，吃過飯卻還要出去。我請爸爸給我的家庭作業(yè)簽名，爸爸說：“我還個客戶在哪里哪里等我?！闭f完，就出門了。

從上面的例子來看，掙錢、學(xué)習(xí)都不容易。所以說，我和爸爸說的話都不對。之所以會產(chǎn)生誤會，是因為爸爸沒有體驗過我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活，我也沒有體驗過掙錢的艱辛。只要大家多勾通，多交談，就能相互理解，相互支持。

身邊的作文 篇4

我身邊的小人物

秋高氣爽，這樣的天氣最適合開運動會。而現(xiàn)在，整齊的站在起跑線上的，是女子一千五百米的運動員，在這其中，有一個瘦弱的身影。

她的外號叫“小蘇打”。小蘇是一個瘦弱的女孩子，手腕細的只用拇指和小指就能圍住，她就像一株年幼的細柳，弱不禁風(fēng)，是名副其實的“弱女子”。她還有一個最讓我無法忍受的缺點：愛哭。

小學(xué)時，我有三個好朋友，小蘇就是其中之一。四個人一起玩時，難免會有一個受到點兒欺負，柔弱的小蘇當仁不讓。每當受到“不公平待遇”時，她便用眼淚還擊。

一顆顆珍珠般的眼淚源源不斷地從她的眼睛中掉出，不一會兒，淚痕便布滿了她的臉龐。在我們驕傲的保持校內(nèi)零眼淚的紀錄時，她的眼淚卻快布滿整個操場了。這樣的身體和性格，注定了她在體育方面的失敗。無論是跳遠，五十米快速跑，籃球，跳繩，她的成績都是中游。這一點，更是我們用來“欺負”她的“優(yōu)良工具”。

畢業(yè)前的秋季，在同學(xué)們的抱怨聲中，老師將我們趕到了四百米的起點線。那是我們第一次跑四百米，對于我們來說四百米就是一段很長很長很長的路。測試結(jié)束后，我和同學(xué)們癱在地上不愿起來。而小蘇卻像沒事兒人一樣，在我們身邊跳來跳去，如一只吃飽喝足的兔子。

那次的測試，小蘇出人意料的奪得第一，從此，她終于找到了自己的長項：長跑。不管是多長的賽程，她總能堅持到最后，并奪得令人羨慕的名次。她看似柔弱的身體下，卻隱藏著驚人的毅力和爆發(fā)力。我們不得不對她刮目相看，盡管她依舊是我們欺負的對象。

我站在跑道邊，運動員們已經(jīng)跑完了800米，她們看上去異常疲憊，腳步也有些不穩(wěn)，似乎隨時都會跌倒。小蘇奔跑在隊伍的前端，步伐輕盈，自信的向終點奔去。“小蘇！加油！”我用自己最大的聲音為她加油，引得她的同學(xué)驚訝的看著現(xiàn)在與她不同班的我。小蘇側(cè)過頭，眼睛的焦點定在我的身上，自信的向我打出勝利的手勢。

再微小的人，也有自己的強項，有自己的夢想，有自己的希望，在未來也將有屬于自己的天空。一陣秋風(fēng)吹過，吹著她向終點沖刺。仰起頭，聽到了勝利的歡呼，看到了蔚藍的天空。

身邊的作文 篇5

說起我身邊的小能人，喲，還真不少呢：有朗讀能人黃心怡，有體育健將包袁濤，有奧數(shù)達人李茂成……真是數(shù)不勝數(shù)。不過，能真正讓我敬佩的，還試她——李心源——一位“滿族小才女”。

李心源有著一身黑黝黝的皮膚，長得胖胖的，算得上是我們班的“大塊頭”。

雖說她是滿族人，可那毛筆字卻是頂呱呱地棒，讓人很難判斷這是不是孩子寫的。但是，誰說輝煌背后沒有痛苦？李心源能有今天的成就完全離不開她刻苦的練習(xí)、付出的汗水。

今年的社團活動，全班只有李心源一個人參加軟筆社團，寫毛筆字那么麻煩，真搞不懂她是怎么想的。果然不出我所料，一次社團，她只寫了一個筆畫，手上就沾滿了一大堆墨汁點，黑漆漆的。但她毫不在意，認認真真地書寫著，一筆一畫，比蝸牛爬的速度還慢。過了一會兒，一個方方正正、工工整整的大字便呈現(xiàn)在我的面前。再看看李心源，那炯炯有神的大眼睛正聚精會神地盯著那個大字，仿佛再找哪一筆畫寫的太長，哪一筆畫寫的太短。那專心致志的神態(tài)，真是“愛字如命”！

還有一次，教書法的移老師說：“老師今天有事外出，所有人在班上練字。”班主任陳老師見我們在班上，便問：“你們倆要不要和我們一起下去練跳繩？”移老師不在，我也已無心練字，再說班上只有我和李心源，真是孤單，剛想回答“要”，李心源卻說：“不必了。”我問她為什么不鍛煉鍛煉身體呢？她目光堅定地對我說：“既然我們選擇了書法，就必須一心一意地練字?！鳖D時，我被她對書法的熱愛所折服。

上學(xué)期，東橋小學(xué)南校區(qū)舉行毛筆字大賽，李心源毫不猶豫就參加了，結(jié)果不負眾望——榮獲大獎凱旋而歸。

這就是我身邊的小能人，愿她能取得更加輝煌的成就！

身邊的作文 篇6

在雅校的好老師數(shù)不勝數(shù)，今天我就來談一談其中一位吧！他就是——數(shù)學(xué)老師李學(xué)梁。

李老師盡職盡責(zé)，每到期末考試的前幾周，李老師總會吧班上學(xué)習(xí)不穩(wěn)固的同學(xué)留下來輔導(dǎo)，一輔導(dǎo)就是一個小時。不過李老師也沒費心思，起么考試大家都取得了優(yōu)異的成績。中午吃完飯，只要是李老師帶班，總會給我們講一些歷城二中，外國語，山大附中這三所好初中考試題里可能出現(xiàn)的題。雖說這些題有點難，但我還是很喜歡做的。

李老師風(fēng)趣幽默，總能逗得我們哈哈大笑，前仰后合。有一次自習(xí)課上，他對我們說：“你們當中要是有一個能獲得諾貝爾獎，我晚上出門臉上都發(fā)光。你這獲獎的老師還是我李學(xué)梁呢！”聽完這句話，我笑的眼淚都流出來了。還有一次，我們?nèi)ダ罾蠋熮k公室交作業(yè)，正好看到桌子上有一個面包，于是我們就吃了。第二天我們?nèi)ブ鲃映姓J錯誤，他說：“哦……原來是你們這幾個小鬼吃的呀！”說完，又把當天的面包給了我們。

你說李老師算不算好老師？既盡職盡責(zé)又風(fēng)趣幽默！

身邊的作文 篇7

美是什么？以我的理解：美，是心存感恩；美，是回報社會；美，是用自己全部的力量幫助比自己更弱小的人。心中存在一種美，豈不妙哉？

人們常說：“生活中處處洋溢著美?！笔茄?！早晨起床，看到太陽透過玻璃照射到房間里，那是一種美；上午在校園里聽著朗朗書聲，那是一種美；下午放學(xué)，伙伴有說有笑，那是一種美。美，不就在我們身邊嗎？

小時候，我總想把自己打扮的如公主一樣。我認為，這樣便是美了！現(xiàn)在想想，那時真是天真幼稚。但，有件事卻使我用心感受到了美……

在烏云密布的一天，狂風(fēng)吹得樹葉沙沙地怒吼，鳥兒始終貼著湖面飛翔，馬路上的喇叭聲，腳步聲越來越清晰。而我背著書包直往家奔去，我想：如果我再跑快一點會不會飛起來呀？剛跑了幾步，豆子一般大的雨珠便無情地打在我的臉上，衣服上……接著便是閃電“咔嚓”的一聲，仿佛是要把整座山都劈成兩瓣兒，非要分出個“楚河漢界”來不可。我一邊埋怨這鬼天氣，一邊打開書包拿出雨傘，打開這愿為我遮避風(fēng)雨的身軀。等我走到千獅橋時，卻看到了一個衣衫襤褸，滿頭銀發(fā)的殘疾老爺爺“坐”在橋頭上，獨自一人“欣賞”這大自然的杰作，讓人情不自禁生起了同情、憐憫之心。這時，一位穿著樸素，頭發(fā)烏黑順滑得如黑色的瀑布一樣的“青春女孩”拿著一把傘，走向老人。她讓出大半個傘來，給老人遮避風(fēng)雨，而自己卻被雨水淋透了全身。我佇立在那兒久久不能釋懷……

美，不需付出多大的代價。有時，一個擁抱，一句問候，一個微笑。就會讓人的內(nèi)心感受到美?；蛟S你一個不經(jīng)意的動作，就會在一個人的心里泛起朵朵漣渏，會在一個人的心里掀起萬丈狂瀾。

讓我們用心去發(fā)現(xiàn)美，用心去接受美，用心去創(chuàng)造美。讓我們的世界處處洋溢著美。

我堅信，美，一直在我們身邊……

身邊的作文 篇8

我們身邊有許許多多的好人，他們做了很多好事。

記得有一次我和爸媽一起去公園放風(fēng)箏，我和爸爸媽媽玩得正開心，一陣風(fēng)吹過，我們的風(fēng)箏一下子被吹到了樹上。我和爸媽用了許多辦法也沒有把風(fēng)箏給取下來。就在這時，一個大哥哥跑過來說：“我來幫你們吧”，說完他就像一只猴子似的飛快地爬上了樹，把纏在樹上的風(fēng)箏取了下來。我說：“謝謝”，他微笑著說：“不用謝”，很快就跑走了，這件事我很難忘記。

我也做過好事。記得有一天，我和姐姐出去玩，我在我們小巷里撿了一百元錢，我想這個丟錢的人一定十分的著急，于是我和姐姐就決定，一定要找到失主。我們就等在那里，可是一直不見有人來找，就在我們就要失去信心的時候，看到住在附近的一位叔叔來回在尋找著什么，就過去詢問，果然就是他丟的，叔叔還夸獎我?guī)拙淠亍?/p>

這就是我們身邊的好人好事。

身邊的作文 篇9

如果說花草仰望的是那片星空，那我們就是那些毫不知名的花草，那片閃耀的星空便是那些看起來遙不可及，卻又近在咫尺的能人，比如扎克伯克、史蒂夫、尼克胡哲……雖然他們是遙不可及的，但在我們身邊也“埋伏”著很多小能人。最近，我便結(jié)識了一位“名揚海外”的小能人——徐梓騰。

他長得身材高挑，很有一種玉樹臨風(fēng)，英俊瀟灑的好好先生的模樣。不過，他那雙眼睛最“神奇”，他的眼睛雖然烏黑，但不死板，仿佛閃著光，有時還會覺得他的眼睛會變色！笑起來的時候熠熠生輝。

有句老話說得好“眼里閃著光的人，肯定很厲害?！比绱丝磥?，這句話說得一點也不錯，徐梓騰他琴、棋、書、畫……樣樣精通，還是一個高智商的學(xué)霸！有時又幽默搞怪，感覺他還是一個還沒長大的“小朋友”。但是，這些耀眼的背后需要一種精神，叫“努力”。

我和他最早結(jié)實在工筆社團，當時，社團里有14位同學(xué)，12個女生，2個男生。男生學(xué)工筆，沉得下氣嗎？每次我看見他總會這樣想，甚至連外校來參觀的老師也會這么問，不過，他可以。因為，我知道，他的字典里有“努力”兩字。第一次見他畫的時候感覺他技不如人，但第2次，就覺得他突飛猛進，而我，還在原地踏步。

有一次，他閑著沒事干，拿我的筆玩，我一氣之下，和他搶了起來，明知道他長得比我高，我還在搶，當觸碰到他的手時，我的心忽然一抽，不得不說，他的手好粗糙，好似一個老人的手。之后，我不小心碰翻了他的袋子，一瞬間，他袋子里畫從天而降，一張又一張，一次比一次好，我一下子明白了為什么他的手那么粗糙。我驚訝地望著他，他卻笑著說：“魯迅說過‘時間就像海綿，擠擠總會有的?！揖褪前涯切┒嘤嗟摹脕懋嫯嬁?！”我低下頭看似毫不在意地整理，不過，心底卻十分佩服他。

是的，時間就像海綿擠擠總會有的，不過，我們要充分利用時間，利用好字典里的“努力”，只要近一步，再近一步，我們就是星空！

身邊的作文 篇10

我的身邊有許許多多的小能手，其中最令我佩服的就是繪畫班同學(xué)曾皓宇。這時再提起他，可以用大畫家這個雅號來稱呼他了。

還記得去年暑假里，我和他一起報名參加左老師的國畫班。由于我們以前學(xué)的是兒童畫，對國畫還不太了解，課程剛開始，總是畫得模模糊糊的，但是在左老師的指導(dǎo)下，畫著畫著，慢慢地他就找到感覺了。在這個基礎(chǔ)上，左老師讓我們自己去探索、去發(fā)揮。功夫不負有心人，他的畫技也越來越熟。許許多多的細節(jié)處理上幾乎能夠稱得上爐火純青的境界。他的每一幅畫都用心體會用心感悟，所以他的繪畫技藝班級前列。這應(yīng)該就是師傅領(lǐng)進門，修行靠個人吧！

他近日參加了一次繪畫比賽，比賽前的一段時間，他經(jīng)常向左老師虛心請教，和同學(xué)研究畫技，取長補短。一個星期天的早上我到他家去玩，推開他的書房門一瞧，他正在桌子邊練畫，見我到來，激動地拉著我的手高興地說：俊綺，請你指點指點，評析一下我才畫的一幅畫。低頭一瞧，我不禁怔住了：畫面上，他畫的鳥仿佛會叫，花兒正散發(fā)著幽香，顏色搭配得很完美，直接就是一幅活的畫。我想：這一次國畫一等獎不是他的，又能是誰的呢？

果然不出所料，在一次學(xué)校集會上，顏校長滿面春風(fēng)地走上主席臺上，興奮地說：大家都靜一靜，聽我宣布個好消息，我校曾皓宇同學(xué)在省書畫大賽，國畫中榮獲一等獎！。頓時，操場上一片歡騰。

這就是我的好朋友曾皓宇，他真讓我佩服，我為他點贊！

身邊的作文 篇11

今天的活動課，老師拿了一堆碎紙片和一把梳子，對我們說：“我們來做個試驗，用這把梳子把這些紙片吸起來?！蔽覀儼胄虐胍桑骸笆嶙佑植皇谴盆F，怎么能把紙吸起來呢？”我們都感到很奇怪，既然老師這么說了，那我們就拭目以待吧！

老師用梳子在紙片上來回擺動了幾下，甚至碰到了紙片，但紙片像乖寶寶一樣一動不動在躺在桌子上，盡管老師怎么努力，紙片還是紋絲不動，我又想：怎么吸不起來呢？難道老師在騙我們？想到這里，只見老師把梳子在衣服上反復(fù)摩擦，幾秒鐘過去了，老師又把梳子慢慢靠近紙片，還沒碰到紙片時，奇跡就出現(xiàn)了，這些紙片就像一只只蝴蝶“飛”了起來，粘在了梳子上?！凹埰趺磿约何先ツ兀侩y道老師給梳子施了魔法？還是紙片施了魔法？”正當我們百思不解的時候，老師給我們揭開了謎底：“梳子能把紙片吸起來，不是我施了什么魔法，這是一個科學(xué)現(xiàn)象，叫摩擦起電。平時打雷閃電都是因為云和云碰撞摩擦引起的，還有我們冬天脫毛衣時也有靜電會產(chǎn)生火花，這都是摩擦起電。

做了這個實驗讓我懂得了：我們身邊處處有科學(xué)，只要我們細心觀察，認真思考，才能有所發(fā)現(xiàn)。