補鞋老人作文

補鞋老人作文。

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補鞋老人作文 篇1

是個冬日的下午，寒風呼呼地刮著。望著破掉的棉鞋，心里不是很開心。我不想要別人看到，小心翼翼地在路邊走著。不經意一回頭，發(fā)現有一位老人正挑著補鞋箱正準備回家。

“老爺爺，能幫我修鞋嗎？”老爺爺和藹地說：“嗯，天氣不好，我都準備回家了呢！”

仔細端詳著這位老人，他頭發(fā)呈花白，臉上還有幾道深深的皺紋，手上長滿了老繭。我看老人用那粗壯的手一針一線地縫補著：“小同學，這么冷的天，穿破棉鞋很容易感冒的……”

那一刻，我覺得他的口吻，很像我的爺爺一樣。鞋子修好了，要五角錢。我在口袋里掏了很久，也就只有三角錢。原來早上媽媽給我的一元錢我忘了帶了。老人看到我焦急狼狽的樣子，笑了笑說：“算了，我不收你錢了，當做我?guī)湍阋粋€忙?！?/p>

“太謝謝您了！老爺爺，這個活賺錢那么少，為什么還要做呢？”老人又笑了：“在家里沒事，出來幫幫大家不是很好嘛！”

穿好鞋子，回頭望著老人挑著箱子離開的背影，忽然覺得這真是一位可敬的老人。在我有困難的時候，他無私地幫助了我，他肯定也幫助過很多人！

補鞋老人作文 篇2

每當我看到那雙修補一新的舊棉鞋，看到那密密麻麻的針腳時，我就會想起風寒中的一幕，就會想起他--那可敬可親的補鞋老人。

那是一個寒冬的下午，已經5點了，北風呼呼的刮著，人們都裹著大衣急急忙忙的趕回家。我背著沉重的書包，拖著前面裂了口的布鞋，一步一步地在回家的路上。我心想：棉鞋壞了，穿不成了，只好讓媽媽買新的了！突然，我看見街角處有一個補鞋老人挑著補鞋箱準備回家。我靈機一動：這雙鞋補一補還可以繼續(xù)穿穿，我迫不及待的走上去說：“老爺爺，您能幫我補一下鞋嗎？”老人望了望寒風怒號的天空，又看了看我腳下的鞋，說：“好吧！”

老人又重新坐下來，打開補鞋箱，拿起我的鞋補起來?？赡苁怯捎陂L時間補鞋的緣故吧，手上結滿了繭子，凍得通紅。他把鞋夾在兩腿間，右手拿著針線用力的穿過鞋幫，左手把線扯過來。天氣太冷了，他不時的停下來對手打哈氣。這時鞋的裂口縫好了，他又把裂口加封了一遍說：“你們小孩穿的鞋不結實點不行！”

我問老人要多少錢，他伸出一根手指頭，“一塊錢嗎？”我問道?！笆堑??！崩先嘶卮?。我從包里摸出了一元錢，邊穿便問：“老爺爺，你收這么便宜，一天賺不了多少錢吧。”老人聽了，臉色變得嚴肅起來說：“什么賺不賺錢的，我老了，在家也是閑著，出來補鞋也可以給人帶來方便。”我聽了，說：“謝謝您！”我穿好鞋，走在回家的路上。

突然間，我覺得一股暖流正流進我的心窩······

補鞋老人作文 篇3

在一大雪紛飛，寒風凜冽的冬季，我走在放學的路上，底著頭，望著自己腳上已經破了的

棉鞋，心想回家讓媽媽再買一雙。

走著走著，我看見路旁有一個正要準備收攤的補鞋老人。我靈機一動，心里盤算著：不如把鞋補一補，就不用花錢再買了。我走到補鞋老人身邊，對他說“老爺爺，我要補鞋?！崩先瞬患偎妓鞯胤畔鹿ぞ呦洌o我補鞋。

我望著他，一位飽經滄桑的老人，兩鬢已經斑白，兩個大耳朵，看上去很有福氣，一雙粗糙的大手，掌心已經起了厚厚的老繭，但是干起活來非常細密，也非常有力。他的衣服不是很厚，我能感覺到他非常冷。

不一會兒，我的鞋補好了，我問他“多少錢？”他回答：“五角錢。”“不會吧！”我心想，這也太便宜了吧。我摸了摸口袋，不好，我的錢忘在家里了。老人好像看出了我的心思，他面帶微笑地對我說：“沒關系，這次就不收你的錢了。但下次不要丟三落四?！边@下我的心才平靜下來。我鄭重地向老人鞠了個躬，說：“下次，我一定會補上的，謝謝！”

穿上補好的鞋，走在凜冽的寒風中，我的心里卻感覺溫暖了許多。

補鞋老人作文 篇4

在成長中，有許多令人感動的故事，但給我印象最深的一件小事，讓至今還記憶猶新、

那是一個寒冬的下午，我上完體育課后，忽然覺得腳下漏風，低頭一看是一只左腳鞋前開了口，回到家中，我把這事告訴婆婆，要婆婆幫我買一雙新鞋，婆婆看了看我的鞋子，修一下就可以穿，還學會節(jié)儉，便帶我到附近一位補鞋的老人那去修鞋。

這時，太陽快要從西邊落下，路上的行人頂著寒風匆匆忙忙往家趕，當我們來到補鞋老人的鞋攤時，老人收撿了工具箱，準備回家，婆婆見后忙說：“師傅，麻煩你給我小孩子補下鞋子好嗎，明早還要穿?！袄先颂ь^看看了，猶豫了一會，低頭看了看我腳上開口的鞋，點點頭。

這時我只見老人脫下大棉衣，重新打開了補鞋箱，坐在凳上并叫我也坐在旁邊，脫下鞋，就在這時我心中一股暖流涌上心頭，兩眼目不轉睛的看到他對雙結滿了厚厚老繭，手指裂開道道傷痕，一手拿著我的鞋，一手拿著線頭，一針針的補著，寒風呼呼不停的吹著，老人補補停停，用嘴對著手哈哈氣，自言自語地說：”男孩穿的鞋不結實不行。"過了一會兒，鞋補好了，還幫我加固了另一只鞋，這時只見老人手指凍死出血用膠布貼著，頭也不抬的說：”三塊錢“，我楞了下這么啊，接著婆婆謝謝了補鞋的老人，婆婆問他一天能賺多少錢？老人說，我就是給大家圖個方便。

老人的話像一把小錘，一下一下敲在我心中，鞋雖然補好穿在我腳上，但老人為人善厚誠實的好品格深深的感動我，補鞋雖然是件小事，但讓我感覺到生活中，好人還是處處有，中華傳統(tǒng)美德處處見。

補鞋老人作文 篇5

我經常聽叔叔阿姨們議論，個體商販愛騙人。他們把土豆包上土當松花蛋，給雞肚子充水賣給人……我對個體商販沒有好感，我也從來不去買他們的東西。但是，有一件事讓我改變了對他們的印象。那是一個寒冬的下午，我下體育課后，覺得腳底漏風，低頭一看，原來是球鞋開了一個口?；氐郊依铮野堰@件事告訴了媽媽。媽媽說：“冬天就要過去了，買新鞋又不劃算，等一下我們去補補吧?！眓4507.cn

吃完晚飯，我提著球鞋走到樓下。這時，天快要黑了，寒冷的風刮起了地上的樹葉與灰塵，人們頂著寒風，急急忙忙的走著路。那補鞋的老人已經收拾好了東西，準備回家了。媽媽急忙趕上前說：“老大爺，您能給這孩子補補鞋嗎，她的球鞋壞了。”老人望了望天，又看了看我的鞋，就說：“好吧。”老人重新打開補鞋箱，坐在凳子上，拿起我的鞋，看了看，就補了起來。我仔細的端詳著這位老人，他頭發(fā)已經花白了，古銅色的臉，一雙炯炯有神的眼，額頭上有許多皺紋。由于常年補鞋，他那雙手上已經結滿了厚厚的繭子。他一手拿著鞋錐，一手拿著線，一針一針地縫著。天氣太冷，他時不時停下來，用嘴對著手哈哈氣。不一會兒，縫好了，可他并沒有停手，又一個個地把那快開線的地方拉開，重新縫上，并自言自語的說：“孩子穿的鞋不結實不行?！闭f著又仔仔細細的縫補起來。可我心里卻想：哼，你不就是想多收點錢嗎。

鞋補好了，老人的手也凍僵了。媽媽輕聲問：“大爺，多少錢？”他伸出右手那貼著膠布的幾個手指，頭也不抬的說：“一塊?！蔽毅等涣恕寢屢贿吿湾X，一邊問他：“您這一天能賺多少??？”他說：“唉，什么錢不錢的，還不是為了大家圖個方便嗎。”老人的話像是一把把小刀，一下一下的扎在了我的心上。

因為他的存在，讓壞鞋有個能安放的家。

補鞋老人作文 篇6

補鞋老人

青島萊西市月湖小學五年級三班孫菲嶸

我經常聽叔叔阿姨們議論，個體商販愛騙人，買一斤香蕉只給七兩……所以，我對個體戶們沒有什么好感，我也從來不去買他們的東西。但是，有一件事改變了我對他們的看法，這件事且讓我深受感動。

那是一個寒冷的下午，我上體育課時，覺得腳底漏風，低頭一看，原來棉鞋開了個口子?；氐郊?，我把這件事一說，爸爸卻說：“買新鞋劃不來，冬天快過去了，還是補補吧。”

爸爸領我到一個補鞋老人鞋攤前，補鞋老人正準備收攤回家，爸爸見狀，連忙過去說：“大爺，孩子鞋破了，給補補吧！”老人頂著寒風，猶豫了一下，說：“好吧?！?/p>

老人又重新從工具箱里掏出圍裙在腰間系好，坐在矮板凳上，拿起我的鞋，看了看就補了起來，他一手捏著針線，一手拿著鞋錐，一針一線的縫著。天氣太冷了，他不時停下手來，對手哈哈氣。不一會兒，裂縫補住了，可他沒有停手，又一個一個地把快要開線的地方拉開，重新縫上。并自言自語地說：“孩子穿鞋不結實不行。”我心里想：“哼，還不是為了多收我的錢嗎？”

鞋補好了，爸爸笑呵呵地問：“多少錢？”“兩塊”他頭也不抬地說。我啞然了。當爸爸問起他一天掙多少時，他說：“什么錢不錢的，還不是為大家圖個方便嗎！”老人的話像一把小錘一下一下敲擊著我的心靈……

補鞋老人作文 篇7

每當我經過大門口的左側時，就會想起那位補鞋的老人。

那是個寒冬的下午，北風呼呼地刮著，人們都裹著大衣，急急忙忙地走回家去。當我經過大門時，看見老人正在收拾工具箱，準備回家了。就在這時，我看見了一個小孩子，拖著裂了一個縫，來到了老人面前，說：“老爺爺，我的鞋破了，您能幫我補補嗎？”

老人看到這個孩子可憐的樣子，于是又坐了下來，打開工具箱，拿起他的鞋補了起來。我仔細地端詳了這個老人：花白的頭發(fā)，古銅色的臉，一雙混濁的眼睛，額頭上有幾道深深的皺紋。可能由于長時間補鞋的緣故，手上都結滿了繭子，而且凍得通紅。他把鞋夾在兩腿之間，右手拿著針用力穿過了鞋幫，左手把線扯過來。就這樣，他艱難地一針一針地縫起來。天氣太冷了，他不時停下來，手放到嘴前哈氣。裂口已經縫好了，但他并沒有停手，又把裂口加縫了一道，并說：“小孩子的鞋不縫得結實點不行呀！”

鞋終于補好了。小男孩問他多少錢。他伸出三個布滿膠布的手指頭?！叭?？”“不，是三角錢。”他回答。小男孩把渾身上下都找了個遍，只找到了兩角錢。老人笑著說：“不用找了，小男孩，兩角錢夠了?！毙∧泻彦X拿給老人后，穿上鞋子走了。

自從那天見過那個老人后，就再也沒有他的消息了。過了好幾天，我聽到鄰居的老爺爺講，說門口那個補鞋的老人已經去世了。我聽到這個消息，整個人頓時沉默了。

我堅信，有像這位老人這樣的美好的品質的人，將會永遠打動人們的心。

補鞋老人作文 篇8

我家鄉(xiāng)馬路邊的布鞋師傅中，有一位老人，他那高尚的品質讓我至今都難以忘懷。

那是一個嚴寒的冬天，我和小伙伴玩耍時，不小心把棉花鞋弄了一道口子，從裂口灌進一股股冷氣，冷得我直打哆嗦。到了家，爸爸正在看電視，我上前說道：爸爸，我的棉花鞋裂了一道縫。爸爸聽了，說：冬天就要過去了，再買一雙鞋又不劃算，就拿到街上補一補吧！

我隨同爸爸來到補鞋的地方，補鞋的人幾乎走光了，只剩下一個老人在那里，爸爸走到老人的跟前說：老人家，您看這孩子的鞋破了，您給他補一補吧！老人看了看天色，又看了看我穿的破鞋，說：好吧！只見老人坐在凳子上，一手拿著鞋，一手拿著線，一針一線的縫了起來，不一會兒，那道口子就縫好了。老人拿著鞋，仔細端詳了好一陣，把另一道裂開的口子又縫了起來。我看了以后，心想：不就是想多收我的錢嘛！鞋補好后，老人家用沾滿膠水的手遞給我爸爸。爸爸問：老人家，多少錢？老人家又用沾滿膠水的手豎起了三個指頭。三塊？不，三毛！爸爸驚訝地說：老人家，您一天這么辛苦，多不值呀！老人家微笑著說：我不是圖錢財，而是圖個大伙方便！

我聽了老人的話，鼻子酸酸的，臉紅了。這么善良的老人，我卻把他當成了一個貪圖錢財的人，真是不應該?。?/p>

五年級:夢之彼岸lxm

補鞋老人作文 篇9

今天，媽媽給了我十塊錢，讓我去大沙橋前那個補鞋的小攤補鞋，我奇怪地問媽媽：媽媽，你以前不是去那個小攤補鞋的??？媽媽應聲答道：第一，原先那里的老板回老家了；第二，大沙橋前那個小攤還比較近些。我點了點頭。

我打開門正準備出發(fā)，頓時一股寒風撲面而來往我的脖子鉆了進去，我不禁打了個哆嗦，把上衣的拉鏈向上拉緊。隨后快步向大沙橋前那個小攤走去。不一會兒，我便找到了那個小攤。我走了進去，把鞋子遞給了阿姨說道：阿姨，您能不能幫我把鞋子脫膠的那一部分縫上呢？阿姨抬起頭望了望我，露出了慈祥的笑容和藹地說道：我可以幫你縫上，但需要點時間。我點了點頭說：沒關系。阿姨便開始縫補。

我不禁打量起了這位阿姨：她個子不高，身體瘦瘦的，看起來至少有五十多歲了，但她依然在這辛苦地給人們補鞋。她的頭上有幾根銀發(fā)，在黑發(fā)中格外顯眼，額頭上有好幾條皺紋。再看看她的手，手上長滿了老繭，指甲里還藏著一些污黑的污垢。盡管天氣涼颼颼的，但她只穿了一件單薄的打底衣和一件薄薄的棉襖。她的腳上是穿著已經縫補過很多次的夏季運動鞋。

這時，阿姨已經嫻熟的開始補鞋了，只見她從工具箱中首先拿出一個戳子，再拿出了一卷尼龍線，接著把黑色的尼龍線抽了出來在戳子的鉤上繞了兩圈，阿姨把鞋子夾在兩腿之間，然后用左手把戳子在鞋幫上用力一戳，右手立馬把尼龍線抽了出來，就這樣一次又一次地重復這個動作

我不禁擔心起來，現在的人要么在路上碰瓷，要么坑小孩的錢我單獨一個人，這位阿姨會不會趁這個機會把本來是三塊錢要我十塊錢??！就在這時這位阿姨拿起鞋子遞給我，笑了笑對我說：小朋友，補鞋一次三塊錢。我聽了驚訝地說：只用三塊錢？阿姨點了點頭，這時我不禁為我剛才對阿姨的種種想法感到羞愧，我心里一酸，同情地把口袋里的十塊錢扔下就走了，這時阿姨跑過來叫道：小朋友，我還沒有找你錢呢！便把錢硬塞給我，我望著那位阿姨，雖然她駝著背，但此刻感覺她是多么的高大。

如果世界上的人都像阿姨那種人的話，這個世界將會多美好啊！我們要學習阿姨從不貪小便宜，而且認認真真地做好自己該做的事情。

補鞋老人作文 篇10

寒假的晚上，我和幾個小伙伴一起在玩貓抓老鼠的游戲。

我抓了，由于那個小伙伴跑得可快了，我不敢跑得慢，緊緊地追著他。跑著跑著，只聽見哧的一聲，我的鞋子不知道怎么搞的撕了一條長長的口子。這可怎么辦？我的心在撲通撲通地跳，怕回家后挨罵。突然想起；我們家附近還有一個補鞋的老人，人們都裹著大衣匆匆回家。我一步一步地走著?？蓯旱娘L一個勁兒地往破洞里鉆，冷得我直打哆嗦。我正在埋怨這雙鞋，突然我看見了補鞋老人，可是補鞋老人挑起工具箱準備回家，我上前去問：老爺爺能幫我補一下鞋么。老人望了望寒風怒號的天空，又看了看我的鞋說：好吧！老人又重新坐下來，打開工具箱，拿起我的鞋補了起來。我仔細端詳這位老人：他花白的頭發(fā)，黑黑的臉上爬滿了皺紋，一雙渾濁的眼睛，可能由于長時間地補鞋干活的緣故，手上都長滿了繭，凍得通紅。只見他把鞋子夾在兩腿間，右手拿著針用力穿過鞋幫，左手把線拉過來。他一針針吃力地縫著，還不時用嘴對著手哈氣。這是鞋子補好了，我以為他會收很多錢，可他沒收，后來又來了幾個客人，我以為他會沖他們要錢可他沒有

我愣了，一個老人為了大眾，可以忍受寒風的痛苦，卻不索取一點點報酬，我眼眶一熱撇下20元錢跑了，多好的老人?。o私為社會奉獻，我要向他致敬！這件事我一直難以忘懷，老人的精神永遠留在我的心中。

補鞋老人作文 篇11

那是一個寒冷的下午，已經5點了，風呼呼地刮著，我背著書包，拖著前面裂了口的棉鞋艱難地向家走去。不經意間，我看見街角處有一個正在收拾東西的老人，那不是補鞋的老爺爺嗎？看樣子他正準備回家。我像抓住了救命稻草，急忙跑上前去，對老爺爺說：老爺爺，您能幫我補補鞋嗎？老人望了望灰蒙蒙的天空，猶豫了一下說：好吧！

老人又坐了下來，打開補鞋箱，拿起我的鞋子補了起來。天氣太冷了，他不時停下來用嘴對著手哈哈氣，又搓搓手。這是一位須發(fā)皆白的慈祥老人，歲月的風刀在他的額頭上刻下一道道深深的皺紋，一身樸素整潔的布衣服外面罩了一件補鞋時用的洗得發(fā)白的藍布圍裙。此時，老人把鞋緊緊扣在雙膝的圍裙上，吃力地用錐子一針針地戳進去，把線一針針地拉出來。裂口的地方縫住了，我伸出手以為老人會把鞋遞過來，可是耳邊卻清晰地聽見老人的話語：別著急，我再把周圍縫一道線，你們小孩的鞋要縫得結實點才行！

終于，鞋補好了，我雙手接過鞋子邊穿邊問：老爺爺，多少錢？他伸出三個粘滿膠布的手指。三元錢？不，是三角錢。我感激而好奇地問：老爺爺，您收費也太便宜了吧？唉，我老嘍，在家閑著也是閑著，出來補補鞋給人行個方便！老人的話深深地感動著我，走了幾步，我回頭望著老人佝僂的背影，一股暖流涌向心窩

點評：本文將烘托的作用發(fā)揮到了極點。老人的善良質樸是全文的中心，但卻著墨不多，因為在此之前小作者已進行了多重烘托。天氣奇冷和老人答應我補鞋時的猶豫，是要說明這樣的天氣實在無法補鞋；老人搓手呵氣，是說明補鞋的艱難；老人須發(fā)皆白，皺紋深深，衣著樸素，是說明生活的辛苦

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我的補習老師作文十九篇

這篇關于“我的補習老師作文”的內容是幼兒教師教育網為您整理的，祝你學習和工作都能更加出色。作文需要嚴謹的思維方式和巧妙的語言運用，寫作是一個可以提高自我認知和情商的工具。寫好作文就要做生活的有心人，注意積累豐富的寫作素材。

我的補習老師作文 篇1

敬愛的班主任老師：

您好！

兩個月的相處，我大概已經知道你的為人：你，懦弱，善良過度，你忽喜忽悲，對身體不好，你太沒威信，這些缺點，我感覺都或多或少的影響了班級，你的善良造就了差班，你的造遷就，過分的放任了某些學生……這一切都是因為您的仁慈，雖然，我知道您期望的是我們班級集體能要嚴師的約束下，健康快樂的成長，但表面上那些成績的假象又說明了什么，它只說明了學生成績的好壞，并沒有指出那些學得好的人，就是做人做得好的，可是您卻演繹了明為平等，暗為等級的xxx病，在同一個錯誤面前，即使對待優(yōu)生和差生的懲罰相同，態(tài)度呢？我想，作為老師及班主任的您應該反思一下。

對于上述對你的罵話，你大可不必放在心上，只要你不是個好老師。好啦，老師也不是什么完人，也有不好的時候，只是提醒一下老師，望老師看一下，我仍認為你不是個好老師，你是個非常好的老師。

您的一個普通學生

我的補習老師作文 篇2

由于經濟壓力增大，沒有收入來源。我就決定利用所學知識去打工做補習老師。對此我也深有感觸，就把我的心得寫下來。

據我了解，假期補習是提高知識學習水平的一種有效方式，對于中學生來說，學習是首要重要的，假期的補課不僅讓我們學習到了新的知識，更讓我們有了一種領先別人一步的感覺，可以讓我們在新學期的學習中信心百倍，奮勇向前。補習，不僅補充了我們的知識，更增強了我們的信心。

當然，補課也要適度。如果把學習當作是在知識的海洋里遨游，那么，游戲、玩耍、娛樂就是茫茫大海中的一個個小島。在海洋中游的久了，我們當然會感到很累，就需要上岸休息；同樣，學習的時間長了，我們也需要放松放松，調整自己。一臺機器也不能連續(xù)不斷地工作，否則它也會疲勞；當然，一臺機器也不能一直休息下去，要不，它就會生銹，甚至損毀。學習亦然。只有勞逸結合，我們才能擁有更高的學習效率，才能更加快樂地學習。所以，在學習累了的時候，到一個個“小島”上小憩一會兒也無妨呀!在漫長而又短暫的假期里，適當的補習對我們是沒有壞處的，反而，它會讓你更加自信。以積極的心態(tài)去面對補習，你會發(fā)現，學習其實是一件非?？鞓返氖虑椤?/p>

同時我也感到去打工能夠利用所學知識去幫助同學提高成績，這樣的打工不僅僅是收獲一份薪酬，也給予了他人深遠的幫助，非常得有意義。

我的補習老師作文 篇3

敬愛的老師：

您好！

我要許多的話要跟您說，請問您愿意聽么？

老師，在這3年內，您無微不至的照顧我、關愛我。在2、3年級的時候，我做習題特別的馬虎，您耐心的教導我，3年來。您對我的關懷，已經無法用語言來形容，就在前幾天前，爸爸媽媽因為忙給我扔到了您家，您像對待自己親生孩子一樣關照我。使我懂得了人間到處都有親情。您一直認為我是一個好孩子，您認為我成績好、愛幫助同學、語文成績好、作文寫得好。而我這個學期竟然用第17名的成績來回報您。我辜負了您對我的期望。敬愛的老師，我發(fā)誓。我向您發(fā)誓我一定會用最好、最努力的成績來回報您。您就看我的行動吧。我向五星紅旗發(fā)誓，我說的一定會做到。您就等著看我的行動吧！

xxx

xxxx年xx月xx日

我的補習老師作文 篇4

我的數學有進步，都是靠校外的補習老師幫助的，她非常聰明，我來介紹一下她吧！

我和補習同學都叫她華老師，她身高大約一米五幾，一臉慈祥，和藹可親，很熱情。但華老師教書起來可嚴厲了，給同學們的題目都非常難，只有同學們非常困難的情況下，才會把題目的意思和解決方法告訴我們。

一次，華老師在我們臨走時，笑嘻嘻地說：下個星期六，你們出題給我做，看誰出的題目好，如果有題目能難住我，就獎個杯子！她臉上的魚尾紋明顯，眼睛瞇著。只差像一條線了，笑的咧開了嘴，露出了幾顆松動的牙。感覺像說了什么了不得的話，看著她高興的樣子，我們大家也高興的咧了嘴。到了下個星期六，華老師把同學們的題目收了上來，一個個仔細地解釋并說明，還把幾個同學出錯的題目糾正過來讓他們自己做呢。只見一道道題目被華老師破解，一帆風順，就像是幼兒園小朋友說一加一那樣簡單。華老師不愧是數學老師，如果這些題目還能難住她，那才叫奇怪呢！哎呦！這道題目有些難呢！華老師皺著眉頭突然說道。同學們就像有了一絲希望那樣，七嘴八舌地，都說題目是自己出的。華老師仰天大笑，捂著肚子捂著嘴笑，然后不慌不忙地說：哎呦！我是故意的，你們出的題目太簡單了，難不倒我！大家都一愣，然后又同時發(fā)出唉地一聲。到最后，那么多題目，全被華老師做對了。我心里不禁有些佩服，在三十分鐘內把五十幾道題目全部做完，真是神了。

華老師真是個好老師，既聰明又能干，還跟同學們有說有笑，這正是我理想中的好老師。

我的補習老師作文 篇5

今天，我早早起來。我在房間里等待英語補習老師。我在想:“她兇不兇，她長得怎樣？”心里正在摩擦著，“叮咚，叮咚……門鈴響了，我趕緊跑去開門。哦，原來是老師來了?！薄袄蠋熀?！”我說。老師說：“小朋友好”！進屋后，媽媽跟老師打了個招呼。老師大約20~30歲，中等身材，一頭長長的卷發(fā)，彎彎的眉毛下一雙烔烔有神的眼睛，看起來非常和諧。

我們就開始補習英語了，首先老師教我發(fā)音。我怎么發(fā)也發(fā)不準，老師不厭其煩地糾正我，直到我讀準為止。然后教我寫字母，那字母真奇怪，發(fā)音和寫法跟我學的拼音大大不同。我怎么寫也寫不好，老師就一筆一筆地教我。我寫工整。

時間過得真快，兩個小時就到了。老師要走了，他還送我一張字母卡。好期待下次的補習。

我的補習老師作文 篇6

敬愛的x老師：

您好！

我是您的學生xxx同學，在您的教導下我學會了很多知識……也懂得了許多做人的道理。

記得在二年級的時候xx把xxx頭磕破了，您放下了手中的事，邊用餐巾紙捂著xxx的頭邊問xx為什么打架，并小心翼翼的把xxx送進醫(yī)務室，通過這件事讓我們知道了您對我們的愛和關心，您給了我們像媽媽一樣的溫暖和關懷，讓我們無比的快樂。

老師，您就像是挺拔的大樹，我們在您的樹蔭下健康成長，您就像一把大傘日月為我們遮風擋雨，正因為有您辛苦的付出，才會有我們這些國家未來的棟梁，讓我們成長的道路更加寬闊，我們的。進步離不開您的教誨和幫助，老師，謝謝您！您是我們的希望。

教師節(jié)快到了我先您節(jié)日快樂，身體健康。

祝：永遠美麗，萬事如意

學生：xxx

20xx年x月x日

我的補習老師作文 篇7

親愛的黃老師：

您好！

在一年級新生入學時，我就感受到您非常了解我，經常鼓勵我。三年級時，您知道了我會擰魔方，有一次偶然的機會，您就立刻讓我去比賽了。除了魔方，我的很多愛好都得到了您的欣賞與肯定，就比如折紙、游泳、手工。在居家學習期間，我的成績一直都很垃圾，每次測驗都不上90分，但您沒有放棄我，反而很耐心的教我和鼓勵我。是您這樣的教育，讓我返校上學時成績好了許多。在期末的時候，還幫我找了一個小老師，在她的幫助下，讓我期末考試的成績更理想了。

在三年級時，我和一位同學打了起來，而且還受了傷，但您卻沒有罵我，而是慢慢的和我講團結同學的方法。

我一直都很信任您，有什么煩心事，我都會找您傾訴，然后心里的結就自然的解開了。

雖然您有可能不教我們了，但您教導我的點點滴滴是永不漫滅的回憶。

身體健康！

xxx

xxxx年xx月xx日

我的補習老師作文 篇8

微胖的身子，短短的頭發(fā)，小小的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。這就是我的作文補習班老師－－孫老師。

孫老師十分的溫柔，是我們的好朋友。

期中考試前夕，我來到這里上課，老師說今天要抽考。我自信滿滿，以為自己已經復習得很好了，飛速地寫完了，檢查也沒檢查，就直接交了。

分數出來了，雖然老師說有難度，但我也太差了，只考了八十幾分。哎，我垂頭喪氣，難為情地低下了頭。老師嚴厲地對我說：“下課后留下來！”

“好?！蔽尹c了點頭，心想：完蛋了啊，慘了，慘了，媽媽救命！我的媽呀！

下課了，我一點點往老師辦公室移，這速度估計蝸牛都比我快。到門口，我輕輕地敲門，小聲的說：“報告?！?/p>

“進來?！蔽衣犚娏死蠋煹穆曇簦阕吡诉M去。

我低著頭，站在老師面前，不敢正視老師的眼睛。老師并沒有像想象中罵我，我疑惑地抬起頭，發(fā)現老師正微笑的望著我，眼里滿是鼓勵和期待，對我說：“下次可不能再粗心大意了，我來給你講講這幾道題。”

“好。”我松了一口氣。接著在老師的幫助下一一找到了錯誤的原因，并告誡自己要以此為戒，吸取教訓。

這就是我溫柔的作文老師－－孫老師，她更是我的朋友！

我的補習老師作文 篇9

以前我有這樣一位課外補習班的老師。她32歲左右。名字叫楊林，對我們很好，很少對我們發(fā)火，除非我們鬧翻了天，也只會發(fā)一會火，是不會太過火的。動不動就對我們發(fā)火或者教師里有點小小的吵鬧聲對我們發(fā)火的幾率肯定是0。她喜歡扎馬尾辮，衣服隨意穿，總是穿一條破破爛爛前是白洞的牛仔褲，我真搞不懂她為什么要穿這一條褲子，經常穿運動鞋。身體體質不怎么樣。

一天早晨，我十分難受，早上去蛋糕店，買了很多蛋糕，我只吃了一小塊蛋糕就去上課了。整堂課上我都沒怎么聽進去。楊老師看我的樣子以為我生病了，就問我是不是生病了。我說不是，就是頭暈，想睡覺，想吐。楊老師又問我要不要給我媽媽打電話，讓她來接我回家休息。我就說不用了，我還吃得消。楊老師想了想決定先看一看情況，如果吃不消就給我媽媽打電話，讓她來接我，吃得消就接著聽課。最后我吃不消了，趴在了桌子上。楊老師馬上過來摸了摸我的頭，有點熱，于是就給我媽打了電話讓她接我回家。回家后我大病了一場。

楊老師講課也講的很好，特別是這堂課給我留下了深刻的印象那天楊老師先叫我們畫一張我們自己喜歡的畫。再讓我們講述這張畫的意思為什么畫這張畫。并進行點評。再讓我們寫下來。那天我們全班都得了高分。

后來又來了一位老師，告訴我們楊老師喉嚨不好，不可以給我們上課了。我們十分難過。

我的補習老師作文 篇10

星期五晚上，我在補習班補習。我很快的把作業(yè)全做完了，復習了語文和英語。

我停了2分鐘不到老師催我快點復習數學，還說：“溫故而知新，一定要復習不許偷懶！”我不耐煩的說：“有什么好復習的，我數學拿定100分，不用復習讓我休息一會兒吧?！崩蠋熡终f“不行，成績好也要復習，你看旁邊的同學是多么認真，雖然他們成績不好?！蔽疫€是找借口不復習，老師也不退讓。最后我忍不住對老師說：“我跟你打賭，我這次數學第5單元百分數一定得100分，如果我輸了你要給我500元人民幣，但是你輸了也要給我500元人民幣，你同意嗎？”我心想：這下你可沒話說了吧。我萬萬沒想到的是老師同意了。

當老師檢查到我英語作業(yè)時，又引起了爭論。老師說：“這是將來進行詞你填錯了?！蔽铱戳丝葱赜谐芍竦恼f：“老師評講過，這答案是對的?！崩蠋熆赡芤詾槲也幌敫恼鳂I(yè)偷懶就認為我騙她。于是，老師說：“總之這題是錯的，你得聽我的?！薄拔也恍牛业拇鸢覆攀菍Φ??！蔽倚判氖愕恼f。無奈，我們又打賭，賭金是100元人民幣。我們還定下合同，要是輸了不給錢就要當著同學的面認自己是狗。我很怕我打賭輸了沒錢給，但是賭也打了也沒有退路。

無論如何，這兩次打賭我一定要贏。一是為了錢，二是為了我的尊嚴。

我的補習老師作文 篇11

我的語文老師，高高的個，一米七的樣子，大大的眼睛十分善解人意，小小的嘴巴能說會道。

王老師性格十分溫柔，但發(fā)起火來卻如同一頭“公?！?。我曾經親眼看見她把班上一位犯了嚴重錯誤的重量級人物連人帶桌拖出了教室。

就是這樣一位性格多變的王老師，卻把我們當自己地孩子一樣關愛著。

一天早上，我因為感冒發(fā)燒來到學校時已經開始上早操了。我艱難地走上樓梯，隱約聽見別的同學對我指指點點?！翱矗∧莻€人現在才來?！薄熬褪?，遲到了這么久還敢來！”王老師用那雙善解人意的眼睛看著我，一下子就明白了事情的來龍去脈。他張開那張能說會道地小嘴，說：“陳心悅，燒退了嗎？”“還沒呢。”“那你先上樓休息吧。”“嗯?！蔽铱觳阶呱蠘亲谧簧?。

上課了，我有氣無力地喊了聲“老師好”，腿一軟便先坐了下來，王老師并沒有說什么，只是充滿愛意地望了我一眼。上著上著，我覺得一陣眩暈，迷迷糊糊趴在桌上。同桌悄悄告訴老師：“王老師，我同桌不舒服?！蓖趵蠋熞姞畋忝撓峦馓?，披在我身上，我感到一陣暖流襲來，一會兒便睡著了

我覺得的老師不僅是修剪花草的園丁，更是一位護花使者，在我們漫漫人生路上，一邊為我們保駕護航一邊為我們指引著前進的方向。

我的補習老師作文 篇12

秋天的氣味有丹桂清香、有瓜果飄香、有泥土芬芳、還有美食醇香的人間煙火味……每當合肥入秋，我便會不由地想起——老謝龍蝦。

老謝龍蝦在合肥最繁華地段之一寧國路上。周邊飯館很多，可唯一能聞到的只能是小龍蝦的香味。每當入了夜，龍蝦店老板最忙碌的時刻便到了。食客從四面八方如約而至，忙了一天的上班族、出來遛彎的老爺爺、剛打完籃球的小伙子，統(tǒng)統(tǒng)順著這誘人的十三香味兒相約一起。老板會先吩咐服務員招待食客落座，記下點餐品類，安排上菜順序；自己則在店前開始做飯，一只手來回翻著正在炙烤的羊肉串，一只手拿著鍋鏟炒制已熱得通紅的小龍蝦，頓時羊肉串和小龍蝦的香味交織在一起，又漸漸地彌漫開來，無時無刻不吸引著食客的味蕾。

吃小龍蝦不可以戴手套，否則便體會不到剝龍蝦時的快感。“啪”打開小龍蝦堅硬的外殼，一股濃厚的作料味會從小龍蝦的肚子里迸發(fā)出來，汁液也從肚子里緩緩流出，用嘴巴嘬一下，小龍蝦特有的香氣在口腔里肆意地噴發(fā)著。龍蝦個頭大，肉也很肥，都是老板精心挑選的，價格還很實惠。

合肥不單單有人間煙火氣，還有美妙的水果香。

肥東的周谷堆農業(yè)批發(fā)市場，是全合肥市水果品種最多的地方。無論從哪個方向來，到了周谷堆便會被那濃濃的水果之香包圍，放眼望去，哪兒都是水果，冬棗、柿子、梨子、砂糖桔到了秋天如期而至相約周谷堆。攤販們大多是肥東人，操著一口質樸的合肥方言，沖著來來往往的顧客們大聲地吆喝著：“快來看一看嘗一嘗，水果都好甜好甜哦……”

牛奶葡萄小巧晶瑩，吃下去那果香便在嘴里悠然飄來飄去；碭山梨子水分很多，一點渣都沒有，比喝了蜜還甜；冬棗很脆，吃了一個又想吃第二個。這些都是秋之果。

合肥的秋味，是人間最美的煙火味，在合肥這座古城里小龍蝦味和水果味交織著，彌漫著。

我的補習老師作文 篇13

敬愛的賀老師：

您好！

我的姓名是xx，今年12歲，在八小上學，四年級三班的。我們班一直以來都是四年級里最不好的一個班。這幾年來我們班換了好多老師，真是數也數不清，原因可能是我們班太調皮、搗蛋了吧！就是因為這個缺點，老師換個不停，學習成績下降個不停，慢慢的我們班就成了最后一名，后來，校長給我們換了六年級最嚴厲的老師。

剛開始我們還不知道情況，仍然逍遙自在，把老師的話當作耳旁風，左耳朵進、右耳朵出，后來這兩個老師變得嚴厲了，班主任說：“給你們點陽光你們就燦爛。給你們洪水就泛濫。”之后，我們被班主任臭罵了一頓。

可是，還有幾個同學像以前那樣逍遙自在……被老師發(fā)現后，老師打了他們一頓，從此以后我們再也沒敢像以前一樣了，我們班的老師不換了，學習也進步了。

祝：您

快樂一生！

xxx

xxxx年xx月xx日

我的補習老師作文 篇14

我的補習班生活是不一樣的，只有五個人(包括我)。一個月只能放假一天，上午補數學下午補英語。

桌子很矮，凳子很矮，教室很小。每天一坐上凳子都會覺得屁股疼。但是老師是質量最好的老師。他們都是老干部，老老師，經驗最豐富，一點都不陌生，都不可怕。感覺整個補習班，像一家人。再回到主題吧!

上午陽光射進來暖暖的，有點頭發(fā)暈的感覺。聽著肖老師那里大口大口的講說題目和知識便像父親說教孩子一樣。肖老師他很親切，他每天上午都會喝茶和練毛筆字，他專教我們數學，補習班便就是他家。他有責任耐心的教著我們，哪個知識點不會就教到會為止。他每天常說的一句話就是“自己回家的注意安全″，在那里我們就是孫悟空，我們下課之后隨意去他家任何一個地方，拿起他家任何東西，他都不會責怪。

下午上英語提前來的可以邊睡覺或寫作業(yè)，當然睡的是床，而且還是老師特意買了象棋等棋類給我們玩，不僅如此他還會和我們一起玩狼人殺。我們的英語老師就是一個逗逼。他在我們學校是教我地理，在學校每天都會給我們講故事。不過在補習班里，他可不會。因為時間不夠，有很多學校都請他去補習。

他這也是抽時間教我們的，他每天騎著他的″小綿羊″反反復復，冒著別校校長的批評和炎熱的天氣經過十萬八千里，終于來到我們補習班。所以我們很會珍惜他上課的每一秒。肖老師，他長得很高身材很大，有點胖。梁老師，他長得很高但是骨瘦如材。聽梁老師說他和肖老師讀書時和工作時就認識啦。

數學肖老師他大方，責任心強大，英語梁老師特別關心我們。有他們這樣兩位老師我們還不夠幸福嗎?

我的補習老師作文 篇15

殷老師是我上語文補習班的老師。他瘦瘦高高，一副眼鏡架在他那高高的鼻梁上。殷老師很和藹，于是我們便親切稱他為“殷老”。

有人說，老師是嚴厲、一絲不茍的代言人?？墒且罄暇筒煌?，他每次都是面帶微笑來上課。他好像從來不發(fā)脾氣。我覺得，殷老師更多的應該是敏銳和詼諧的化身。

殷老讀文章時以“信口就讀”為教風。

正因為這個教風，一次在讀文章時竟將一個音讀錯了。全班一片嘩然。在滿臉的通紅中，他好不容易才使班上平靜下來。他一本正經地說：“我哪有讀錯?。俊苯淌矣址序v起來。殷老馬上改口：“剛才是我故意讀錯了，你們就是這樣讀的！”

在這個補習班中，不做作業(yè)的還是“如滔滔江水，連綿不絕”殷老的訓斥又降臨了：“同學們，大家這幾天的作業(yè)交上來的實在太少了。新年就要到了，‘棄暗投明’者請速把作業(yè)補好，否則．．．．．．哼哼，后果可想而知！”

殷老最喜歡和大家講笑話。他自編自演的笑話可以令人笑得前翻后仰，但他更喜歡用笑話來整蠱我們。一次，課抓得緊，到最后還剩十分鐘，同學們都吵著要殷老講笑話。殷老“無可奈何”地說：“好吧，我講得簡短一些——笑話！”說完雙手一攤，揚長而去。

殷老師，您真是個幽默風趣的老師，讓人難以忘懷！

……

我的補習老師作文 篇16

寒假里，我參加了遂溪海石花青少年寫作學校三年級的寫作班。李老師是負責這個班的補習老師。她，中等的身材，有一雙炯炯有神的眼睛，總是親切、慈祥地望著我。

“作文真難呀！”這是我們大家的嘆息聲。每次寫作文我都要借資料的東風，如果沒了資料，寫作文的我就沒轍，是我的補習老師幫助我找到寫作的技巧。

“認真觀察，積累材料?！崩罾蠋熞挥袝r間，就教我們怎樣觀察。該寫水果了，李老師就帶了各種各樣的水果在課堂上講課，她拿出草莓問：“大家想一想，草莓的下面像什么？”我搶先答：“草莓的下面像筆陡的山峰?！逼渌瑢W聽了我的答案，也高高地舉起小手來。在李老師的引導下，我們各抒己見，滔滔不絕地描述著水果的形狀。我把所見、所聞、所感，都一五一十的寫在作文紙上，這次的作文我還真寫出“感覺”來了?！吧朴诓蹲侥切┲粚儆谧约旱母惺埽缓竺枋鏊鼈?。”這就是寫作文的竅門。原來寫作文要多看、多聽、多想、多寫、多改。

李老師，是您用您的智慧讓我們體會到寫作文的樂趣；是您用您手中的金鑰匙打開我寫作的心扉。謝謝您，我寫作的啟蒙老師。

我的補習老師作文 篇17

在如今這龐大的補習大軍中，我或許算個另類，如果沒有那次小升初補習，也許至少三四年我都沒有再踏進過任何補習班一步。此外，值得一提的是，我是自己要求上補習班的`。我是多么幸運，我想這是一個讓我受益終身的決定。

我的英語老師Coco體格瘦小，可這卻不影響她能擁有能讓人好學、樂學英語的巨大魔力。最讓我難忘的是在教音標時，Coco交給我們的記音方法：“你們看??！”Coco抬了抬她的大黑眼鏡，笑瞇瞇地說道，接著轉過身去，在黑板上的“/t？/”、“/？/”、“/d？/”、“/？/”旁分別寫下了“吃”“屎”“紙”“日”。轉過身來她是一臉的壞笑：“哈哈，同學們，以后你們記著四個音就只要記住一句‘吃飯、拉屎、沒紙、我日’就行了！”

全班嘩然，我自然也是一臉的驚訝，卻沒想到我是真真兒地記住了這四位?潘懇舯輳?掖永疵揮邢氳?豆芽菜”也會成為一道色香味美的佳肴。

我收獲的不單是學習興趣的大增，還有態(tài)度性格的轉變：曾經的我為一次舉手發(fā)言可能會激動半天，現在這對我來說就是一種常態(tài)，是Cocc那“死不要臉”自夸的自戀行為讓我知道什么叫做自信。我想這絕對不是一般補習可以得到的，我應該感謝補習班送我的這個超值大禮！

我的補習老師作文 篇18

大家都說，老師是蠟燭，點燃自己，照亮別人。對這句話，我深有感觸。

記得那是我三年級的時候，我第一次上輔導班，教我們班的楊老師很友善。她長著一頭卷卷的、如海草般柔軟的長發(fā)，明亮的大眼睛好似兩顆美麗的珍珠，小小的鼻子映襯著那對珍珠似的雙眼，簡直美極了?？墒?，這位楊老師不光外表美，更重要的是內在美。

記得有一次上輔導班放學時，天空突然下起了傾盆大雨，那時我沒帶傘，打電話媽媽也不接。我當時急的像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉，心想這可怎么回家呀！楊老師發(fā)現了我的異常，問了我原因后，想都沒想，就把自己的傘給了我。我但著老師那慈善友愛的目光，就像一位母親望著孩子一樣。我謝過老師，轉身急忙向家跑去。

等下一次我再去上課時，發(fā)現楊老師沒有再來，來的是位年輕的男老師。放學之后，我急忙往家跑，回家后立刻給楊老師打電話。當我得知老師本來就有重感冒不能淋雨時，我哭了。如果不是因為我，老師的感冒根本不會加重，聽著老師那微弱的聲音，我很自責。

自從那以后，楊老師再也沒來教我們了?？赡苁牵钠焚|和友善卻深刻在我的心里，讓我永遠也難以忘記。楊老師，謝謝您！

我的補習老師作文 篇19

暑假，父母給我請了一位補習老師，我好奇地想著他是誰，可是他的第一課，卻讓我大吃一驚。

“叮咚！”悅耳的門鈴聲響起，我滿懷好奇地打開門，發(fā)現是一個身體稍胖，面目慈善的青年男子。他清了清嗓子，做起了自我介紹：“我姓顧，你可以叫我顧老師。以后，我就是你的英語補習老師了?！?/p>

這個老師的性格比較和善。當我遇到不會的題目抓耳撓腮時，他不會像爸爸一樣大聲地呵斥我，也不會像我媽一樣無奈地告訴我答案，而是一臉的善意：“再想想，你看，這個單詞的意思是吵鬧，那這個句子就不難了吧?！泵慨斔埔獾奶嵝盐視r，我就會恍然大悟，一下子就明白怎樣做了。

顧老師讀英語課文、單詞也很不錯。他總是頭一昂，認真地把書拿起來，表情嚴肅、專心致志地盯著書上的單詞，然后大聲地朗讀起來。他讀得抑揚頓挫，好像一臺人形復讀機，發(fā)聲一絲不錯。

他不但自己讀得好，還要求別人也讀得好。當我用心的讀著課文卻還有一個單詞讀錯時，顧老師就把嘴巴湊到我耳邊，小聲地跟我說：“噓！好像有人讀錯了?！蔽乙宦牐托呃⒌匕褑卧~修正了。

洗鞋帶作文

大家在學生時代應該都少不了寫作文吧。作文是一個學生語文素質的綜合體現。好的文章需要有深刻的人生認知，擔心自己作文不好怎么辦？下面，我們?yōu)槟阃扑]了洗鞋帶作文，希望對大家有所幫助。

洗鞋帶作文 篇1

星期天的早晨，太陽公公早早地出來了，陽光暖暖地灑下來。

我想把家里的鞋子拿到太陽底下曬曬，發(fā)現爸爸的鞋帶壞了，鞋盒里正好有雙備用的，就決定重新幫他穿一下。

說干就干，我三下五除二就把舊的鞋帶給解掉了?？烧l知道，穿鞋帶是個想著挺簡單，做起來卻不容易的事。首先得把長長的鞋帶捋平了，要不然穿進去絞來絞去就不好看了。接著鞋子前面的兩個孔要穿成一條直線，然后拉一下，使兩頭一樣長。接下來是連續(xù)交叉著穿了三個孔，再穿進鴨舌上的一個扣里，最后交叉穿一下，打個漂亮的蝴蝶結就OK了。兩只鞋子都穿好了，半個小時也過去了。

真累啊！噓，我先不說，等著爸爸夸我吧！哈哈！

洗鞋帶作文 篇2

那時，我還在讀初一。學校每到年底都會組織游園活動慶祝新年的到來，記得那年的游園活動特別熱鬧，游戲很簡單，似乎所有的人都能中獎，所以獎品很快就剩得不多了。

我終于也掙得了一張票，便興沖沖去領獎。領獎處擠滿了人，每個人都希望得到最后幾份獎品，我也不甘示弱往前擠。高高的窗臺，狹小的窗口，發(fā)獎的人根本看不見領獎人的臉，只能隨意地從那些伸進窗口的揮舞著的手中接過獎票，再遞給獎品。突然間，我感覺手心沉甸甸的，是一份獎品！還來不及高興，旋即又感到手里輕飄飄的了——獎品被別人搶了！我忙抬起頭四下搜尋，只見身旁一個大男孩正在沖我得意地笑。

我沖他喊道：“把獎品還給我！”他邊走邊嚷：“每個人都有獎票，誰能搶到就是誰的了，憑什么還給你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，給我吧。”

他猛地推開我，沒想到竟把我趔趄在地，他一溜煙跑掉了。

從地上爬起來，我再也忍不住委屈大哭起來。我邊哭邊走向辦公區(qū)，這時我本能地想到了母親，她是這所學校極有權威的老師，她一定能幫我！

母親聽我哭哭啼啼敘述完一切，沉默了半晌才說：“孩子，先系好你的鞋帶吧。”我低頭一看，真的，鞋帶不知在什么時候已松開了。我迅速系好鞋帶，然后期待母親幫我要回獎品，沒想到她卻平靜地說：“走吧，我們回家……”

這件事早已過去，我始終沒能要回那份本該屬于我的'獎品，為此，心里不止一次埋怨母親。然而，隨著漸漸長大，十多年來也曾經受了許多成敗與得失，現在我才恍然明白，當年的母親用心良苦！

她讓我系好鞋帶，她在我因得不到獎品而懊惱的時候，讓我系好鞋帶，因為，我確實應該這樣做。如果我任由自己哭鬧，我可能會一輩子對此事耿耿于懷，無法釋然。生活中本來就有好多我們想要的東西卻無法得到，我們又怎可以要求自己每次都能被滿足呢？母親這樣做其實是想讓我學會堅強——當生活不能如愿以償或者不盡人意時，不是一味地計較和埋怨，而是一如既往地做自己應該做的事，保持一份恬淡心情對待生活。

我知道，命運給予我們的磨難將遠不止是失去一份獎品；我同樣知道，對待磨難也并非系好鞋帶就難解決這么簡單，但我明白生活的真諦就在于此——無論發(fā)生了什么事，不氣餒，不自怨自艾，永遠做自己應該做的事，永遠向前看，終有一天，我就能用生命的帶子系住幸福。

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小題2:母親讓“我”系好鞋帶的內涵可用文中哪些句子來解釋？（2分）

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小題4:“孩子，請系好鞋帶?！蔽闹心赣H的一句話影響了“我”一生。是啊，正確的家庭教育對孩子的健康成長十分有利。同學們，在這十多年的成長歷程中，父母對你說的哪句話你最難忘？這句話對你有什么樣的影響呢？（4分）

最難忘的一句話：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （1分）

這句話的影響：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3分）

小題1:無論發(fā)生了什么事，不氣餒，不自怨自艾，永遠做自己應該做的事，永遠向前看，終有一天，我就能用生命的帶子系住幸福。

小題1:試題分析：文章第一段表明全文主要內容是回憶，即運用了倒敘的記敘順序。＂那時，我還在讀初一。學校每到年底都會組織游園活動慶祝新年的到來，記得那年的游園活動特別熱鬧，游戲很簡單，似乎所有的人都能中獎，所以獎品很快就剩得不多了?！睆倪@些語句中不難看出，“那時，我還在讀初一”是明顯的表明回憶的語句。文章倒數第三段“這件事早已過去，我始終沒能要回那份本該屬于我的獎品，”是回憶結束的標志。

小題1:試題分析：審題后，我們可以發(fā)現，答案要在文章敘事之后的語段，即后三段中＂現在我才恍然明白，當年的母親用心良苦！她讓我系好鞋帶，……無論發(fā)生了什么事，不氣餒，不自怨自艾，永遠做自己應該做的事，永遠向前看，終有一天，我就能用生命的帶子系住幸福。

＂尋找，精讀這一部分，更不難看出，本題的答案，即“真諦”所在——無論發(fā)生了什么事，不氣餒，不自怨自艾，永遠做自己應該做的事，永遠向前看，終有一天，我就能用生命的帶子系住幸福

小題1:試題分析：文章對于母親的描寫就有一小段，“母親聽我哭哭啼啼敘述完一切，沉默了半晌才說：“孩子，先系好你的鞋帶吧?！蔽业皖^一看，真的，鞋帶不知在什么時候已松開了。我迅速系好鞋帶，然后期待母親幫我要回獎品，沒想到她卻平靜地說：“走吧，我們回家……”

”，抓住這一段中的人物語言、神態(tài)描寫，我們可以看出“沉默了半晌才說”孩子，先系好你的鞋帶吧’”“平靜地說”“走吧，我們回家”可見，母親是個冷靜、大度、教子有方的人。

小題1:試題分析：這樣的語句可選擇的余地很大，只要是對自己成長有利的語句均可。即使不是父母說的，也可以安到父母的身上。如“謙虛使人進步”“做人要誠實”“和同學搞好關系”“注意加著涼”等。

洗鞋帶作文 篇3

早上，陽光明媚，溫暖的陽光沐浴著正在熟睡的花朵，碧綠的草地上霎時間灑下一片金黃，公雞的報曉叫醒了熟睡的昆蟲，粘在嫩葉上的最后的一顆露珠也悄無聲息地融入大地的懷抱。

當你走到一家鞋店時，你一定會把目光情不自禁地投向一個正在絞盡腦汁，冥思苦想地正在學習系鞋帶的孩子，這么多人關注，他卻顯得沒有一點膽怯，始終專心致志地琢磨著鞋帶的一個個系的方法，卻似乎都無濟于事。這時，迎面走來了他的媽媽。

他的媽媽手把手地教了他一遍又一遍先將兩根鞋帶打個結，繞過來，卷成兩個小圈圈，再打一個，拉一半。盡管他的媽媽教了他許多遍，可他依然如舊，還是滿臉的迷茫，無奈之下，媽媽只好找來了爸爸。

他的爸爸聞聲而來，蹲下身，又教了他另一種系鞋帶的方法還是先打個結，然后交叉，食指夾住中間一個洞，拉回來。他呢，還是一臉懵圈，茫然地望著爸爸。爸爸嘆了口氣，正想把剛挑到的帶有鞋帶的鞋子放回去時，店長叔叔又來了。

店長叔叔對他笑了又笑，輕輕拍了拍他的腦門說：小朋友，系鞋帶其實很容易的，只要掌握技巧，很容易就學會了。店長叔叔看他迷茫的樣子，終于也加入了這次的教學。店長叔叔的方法明顯簡單了許多先左右手握著鞋帶相反地交個叉，隨后左手拉住右手的鞋帶，右手拉住左手的鞋帶，一拉就行了。

他終于開竅了，卻不熟練，旁邊的一位顧客又參加了這場與眾不同的教學。工夫不負有心人，他，在國陸大神們的指導下，把方法一氣呵成了。

系鞋帶雖然不是一件很偉大的一件事，但一旦學會，會使你感到特別有成就感，呵呵！那位經歷了九九八十一難從而學會系鞋帶的人，就是我。

洗鞋帶作文 篇4

金色的童年總會有金色的故事。童年對于我來說，似乎可以算得上“生命之樹常綠”了，那一件件快樂的趣事，就是一片片閃閃發(fā)光的綠葉。偶爾一陣秋風吹過，一片綠葉霎時變黃了，飄然而下，讓我汗顏，讓我后悔。

那是一個星期天，“唉，在家好寂寞！”我說的話被媽媽聽見了。媽媽說：“宏政，咱們到爺爺家去好不好？”我欣喜若狂，一蹦三尺高。我們連忙風風火火地出發(fā)了，在擁擠的人群中，媽媽好不容易買到了票，正準備上車時，我大吃一驚：“媽媽，咋買一張票?。俊蔽也唤獾貑??！靶÷朁c，今天咱們冒一次險，等下了車，媽給你買雪糕吃?！边@怎么行呢，我都1.38米了。還坐在媽媽腿上，別人看了會怎么說呢，這時，我的腦海里浮現出當我坐在媽媽腿上人們嘲笑的目光以及檢票員那鋒利的目光嚇得我毛骨悚然的情景。我遲遲不肯上車，但“雞蛋碰不過石頭”，媽媽用力一扯，我站不住腳跟，只好乖乖地上車了。

“嗯，今天人這么多，一定能‘逃’過去?！眿寢屝÷曕止局Ｎ掖藭r心里卻想：“媽媽呀！媽媽，您怎能這么做，平時您是怎么教我的？”我們找到座位，我不情愿地坐在媽媽腿上，頭低的深深地，身上猶如無數條小蟲在爬?！巴?，請補一張票吧，這孩子過紅線了。”我不禁抬頭看看，一位查票叔叔正在那邊查票，馬上要輪到我們了，到時候，在那么多人面前出洋相，要我們母子的臉往哪兒擱呀？我急中生智，忙蹲下去，裝系鞋帶的樣子。媽媽也把行李抱上，竭力擋住了我，我在“防空洞”里憋得真難受，提心吊膽，生怕“敵機”飛來。

難熬的一小時終于過去了，車門“哐啷”一聲打開了，我猶如“霧海見了航燈”，急忙逃下去。媽媽給我買了支雪糕，可雪糕就是不甜。我們向爺爺家走去，那“系不住的鞋帶”在強烈的陽光下顯得特別刺眼。

洗鞋帶作文 篇5

我不太會系鞋帶，細細的兩根鞋帶總是不聽我的命令，我要它往東，它卻往西；我好不容易打好了一個結，它卻馬上散了。所以我特別害怕系鞋帶。每次去武術班都要媽媽陪著去，因為那雙練功的鞋子是有鞋帶的。

記得以前一年級的時候我也學過系鞋帶，那是爺爺教我的，爺爺先叫我在盒子上系，熟練了之后，再讓我在真的鞋子上系，一遍、二遍、三遍、四遍不知系了多少遍，我終于學會了系鞋帶?？墒且驗槲移綍r都不穿有鞋帶的鞋子，所以后來我都忘記了?，F在再要我系鞋帶的話，這鞋帶又不聽使喚了。

這次去文理學院本部體育館參加活動時，我看見俞鼎力系鞋帶特別熟練，都不用眼睛去看。我就想向他學習，像他那樣熟練地系鞋帶。

回到家里，我二話沒說就找來一雙有鞋帶的鞋子系了起來。開始系不好，反反復復了好幾次就系好了。可是在解開的時候，卻打了死結。最后我憑著自己聰明的腦袋，終于解開了死結。我又系上又解開，再系上再解開。原來系鞋帶并不難！

洗鞋帶作文 篇6

這件事我始終不能忘記。那鞋帶，怎么會系不住呢？——題記

這件事我始終不能忘記，因為它在我心中是一個永遠也抹不去的污點。

那次，媽媽帶我乘坐公交車去爺爺家，我爽快地答應了。上了車，遇見的第一件事就是買票。車票是按照身高來收費的。我已經超過一米二了，按規(guī)定應該買票，但是媽媽卻讓我坐在她的腿上，裝做一個小朋友，這樣不占座位，也就可以不用買票了。

售票員已經開始在車廂內逐個收費了。我前面也是一個小朋友，看樣子還沒有我高，售票員讓他買了票，因為他也超過一米二了。看到這一幕，我很心虛，我想：我也應該買票了，如果這樣的小事也需要別人提醒的話，傳出去影響多不好??！于是我小聲提醒媽媽也給我買一張票吧，但是媽媽不肯，說改我們買票時看她的顏色行事。

售票員要走來了，媽媽講行李、包裹等等之類的東西往我頭上塞，然后站起來，正好遮擋住了我，售票員就看不見我了，我呢，也很配合媽媽，做“地下黨”低下頭去系鞋帶，一直系了一個多小時，終于到了爺爺家。我心里很內疚，不怕被悶死，就怕能郁悶死。

下車后，我去買了一塊雪糕，但吃起來卻不甜，反而有些酸，有些辣。那鞋帶有什么難系的嘛！明明該買票，卻故意逃避，這算什么嗎？

看著售票員認真地查錢數票，我欲哭無淚，我的心，真的比冰箱里的牛奶還要涼啊。唉，那系不住的鞋帶，我恨死你了，你在我心里留下了一道斫痕！

洗鞋帶作文 篇7

相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其是在寫作中有著很重要地位的記敘文，記敘文要寫清人物、時間、地點、事件的起因、經過和結果等”六要素“。我們應該怎么寫這類型的作文呢？下面是小編為大家收集的鞋帶的思考_初中記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一直對鞋帶有點惱火，除了經常松開以外，就是鞋帶兩端的塑料常被粗心的我踩碎?？滋?，鞋帶卻“長肥”了。每每洗了鞋子之后，要把鞋帶穿進去，就不那么容易了。

有時候，一天下來我的鞋帶可以散上十次。往往走不了幾步就要停下來，蹲下身，系鞋帶。自己都覺得尷尬，耽誤了時間不說，還惹得后面的行人厭惡。特別是手里還拿著東西時，不放下不行，放下了又覺得自己很白癡。

我開始幻想研究發(fā)明一種高科技的鞋帶，我不要它散就一定不會散。但在我還沒有研究開發(fā)出來時，我就從身邊一小孩兒身上知道自己很白癡了。系兩遍不就行了！這么簡單的問題竟然一直困惑了我多年！

現在我不會再把鞋帶兩端的塑料踩碎不給自己臺階下了。但這并不意味著我就心細了。因為鞋帶系了兩遍，自然下垂的部分就短了，不會被踩到。又一個問題迎刃而解。

除了鞋帶這個東西讓我覺得不可思議外，就是我家后面的桃樹。

從我房間望出去，就可以看見一棵桃樹和幾根斑竹立在山坡上。桃樹在我記憶里是一直都有的，而那些斑竹是后來才長出的。

我挺惋惜這棵桃樹的，若是長在果園，還會有勤勞的果農來修枝剪葉，讓它結出又紅又大的桃子，可惜是長在我家后面的山坡上，只會長出又澀又小無法入口的果子。若是長在桃花源，還會有人向往與追求，只可惜是長在我家后面的山坡上，只能躲在房屋背后孤芳自賞。而更為可悲的是，那后長出的斑竹都高過了它！

可能是由于人不能吃到桃樹結的果子，也可能是因為桃樹擋了人們的道，總之于人無利，就被砍了。是從小腿那里被截肢的，刀口凹凸不平，一看就知道不只被砍了一刀。我沒法想象桃樹在沒有打麻藥的情況下被截肢的畫面，也不敢想。

走過桃樹身邊的人，或多或少都會帶著嘲諷或是憐憫放慢腳步，看它的慘狀。他們都說它完了。經過深思后，我也一口咬定，它的確完了。

可似乎桃樹自己不相信自己就這么完了。

多少個掙扎的日夜后，我的確看見有枝條從桃樹小腿上鉆出，而且比以前更綠。我不知道是該為它高興還是該為自己的錯誤判斷所羞愧，可能還是些許激動。要是哪天你看見誰被斬了頭，過些天后從脖子另一邊又長出了另一個頭（孫悟空除外），不知道有何感想。

以前?？匆娪形恼聦懸豢帽豢沉说臉?，但頑強不屈，又長出強壯的`枝干，啟示我們要熱愛生命，要與命運抗睜的故事。我卻總覺得別扭。到現在都還覺得別扭，為什么我就沒這么偉大，從一棵樹的“死而復生”想到自己的生命，想到與命運抗爭？看來我還要加強思維發(fā)散才行，不然寫出的東西不會驚天地，泣鬼神。

我發(fā)現生活是件奇妙的事，有些事本來很簡單，自作聰明的人總是要想得過于復雜，就像系鞋帶，幼兒園的小朋友都會做，可為什么還是有像我一樣抱怨鞋帶的人？這樣看來，還是需要動腦思考一下問題。但至于像桃樹的新枝，很自然的事，為什么大家一定要想到生命、抗爭之類的？

深入思考到這種固定模式，是我們該提倡的？

洗鞋帶作文 篇8

今天上體育課時，我的朋友王昊楠把我的鞋帶給弄成死結了。我“悲傷不已”，心想：完了，這可這么辦呢？跳高我肯定倒數第一，回家媽媽肯定得說我。

于是我便“努力”地解鞋帶?？蛇@樣的死結，是打不開的。再怎么辦也沒用啊。我急了，對王昊楠說：“怎么辦？”王昊楠無可奈何地聳聳肩。我找了王君若、郭子雷等幾個朋友來幫我解鞋帶?？伤麄兌紱]有解開這緊緊的、打成了死結的鞋帶。我只好找我們班最能“解”鞋帶的巧手幫忙?？伤矝]辦法。唉，只能自己努力啦。我盡量努力，可就是太難了，我只能另想其他辦法：“重金懸賞”。我再找來其他朋友，他們都很愿意幫忙，因為他們都很愿意得到我的懸賞。但糟糕的是，雖然他們很愿意，可沒有一個人能解開。我只好再自己努力去解。經過20分鐘的努力，我終于解開了！

雖然這是一件微不足道的小事，但在我眼里卻是一個奇跡。因為經過一上午的努力，我終于破解了“密碼”，我高興極了，我忍不住大喊：“為我歡呼吧，為我慶祝吧，我終于解開鞋帶了！”可就在這時，老師來了?？匆娢以诖舐曅鷩W，就把我叫了出來，我只好出去了。

洗鞋帶作文 篇9

小朋友們，你們會系鞋帶嗎？你肯定會眉頭一揚，鼻子一翹，說“會，會！”的確，這對你們來說是小菜一碟。今天，我們就舉行了一次系鞋帶的活動。我的鞋是白色的，它大小是30碼，我穿著不大也不小。有6個鞋洞，它們整齊地排列在鞋面上。

在鞋洞里，穿著一根長約50厘米的鞋帶。接著童老師讓我們把鞋帶全部拿下來，我發(fā)現鞋帶兩端有長約2厘米的硬塑料的東西。開始穿鞋帶了，我左手拿鞋，右手拿鞋帶，先從右邊第一個鞋洞穿向左邊那個鞋洞，再把兩頭平均拉直，再來回穿兩次，鞋帶就穿好了。接著我就開始系鞋帶了，不一會，一只“白蝴蝶”便呈現在我眼前，走起路來“蝴蝶”仿佛在空中飛似的。系鞋帶可真有趣?。?/p>

洗鞋帶作文 篇10

⑴那時，我還在讀初一。

⑵學校每到年底都會組織游園活動慶祝新年的到來。

⑶記得那年的游園活動特別熱鬧，游戲很簡單，似乎所有的人都能中獎，所以獎品很快就剩得不多了。

⑷我終于也得到了一張獎票，便興沖沖地去領獎。領獎處擠滿了人，每個人都希望得到最后幾份獎品，我也不甘示弱地往前擠。高高的窗臺，狹小的窗口，發(fā)獎的人根本看不見領獎人的`臉，只能隨意地從那些伸進窗口的揮舞著的手中接過獎票，再遞給獎品。突然間，我感覺手心沉甸甸的，是一份獎品!還來不及高興旋即又感到手里輕飄飄的了——獎品被別人搶了!我忙抬起頭四下搜尋，只見身旁一個大男孩正在沖我得意地笑。

⑹他邊走邊嚷：“每個人都有獎票，誰能搶到就是誰的，憑什么還給你!”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，給我吧?！?/p>

⑺他猛地推開我，沒想到竟使我趔趄在地，他一溜煙跑掉了。

⑻從地上爬起來，我再也忍不住委屈大哭起來。我邊哭邊走向辦公區(qū)，這時我本能地想到了母親，她是這所學校極有權威的老師，她一定能幫我!

⑼母親聽我哭哭啼啼敘述完一切，沉默了半晌才說：“孩子，先系好你的鞋帶吧?！蔽业皖^一看，真的，鞋帶不知什么時候已松開了。我迅速系好鞋帶，然后期待母親幫我要回獎品，沒想到她卻平靜地說：“走吧，我們回家……”

⑽這件事早已過去，我始終沒能要回那份本該屬于我的獎品，為此，我心里不止一次埋怨過母親。然而，隨著漸漸長大，十多年來曾經有過許多成敗與得失的現在的我才恍然明白，當年的母親是多么用心良苦!

⑾她讓我系好鞋帶，她在我因得不到獎品而懊惱的時候，讓我系好鞋帶，因為，我確實應該這樣做。

⑿如果母親任由我哭鬧，我可能會一輩子對此事耿耿于懷，無法釋然。生活中本來就有好多我們想要的東西卻無法得到，我們又怎可以要求自己每次都能被滿足呢?母親這樣做其實是想讓我學會堅強——當生活不能如愿以償或者不盡人意時，不是一味地計較和埋怨，而是一如既往地做自己應該做的事，保持一份恬淡的心情對待生活。

⒀我知道，命運給予我們的磨難將遠遠不止是失去一份獎品;我同樣知道，對待磨難也并非系好鞋帶就能解決這么簡單，但我明白生活的真諦就在于此——無論發(fā)生了什么事，不氣餒，不自怨自艾，永遠做自己應該做的事，永遠向前看，總有一天，我能用生命的帶子系住幸福。

洗鞋帶作文 篇11

只見幾位同學手里的鞋帶快速地舞動著，突然我們班劉天柯蹭的一下站了起來：“老師我系完了”。頓時我們班爆發(fā)出熱烈的掌聲和雀躍的歡呼聲。

你也許奇怪我們在干嘛，告訴你吧，我們正在舉行系鞋帶大賽。

這場系鞋帶大賽在三、四天前就讓我們準備了，但是我覺得系鞋帶在幼兒園就學過，還用準備什么？于是我自信滿滿地去參加比賽了。

比賽開始前，我那被口罩遮住的嘴露出了一抹冷笑，隨后便是一瞥不屑。比賽開始，我先快速地把鞋帶打了一個結，之后又迅速準備開始打蝴蝶結，系到一半，作文突然鞋帶像泥鰍似的從我的手上滑了下去。沒辦法，我只得趕緊把它解開重新再系，這次我握得更緊了，所以速度也慢了下來，系到一半時第一輪比賽結束了，我被無情地刷了下去，接著我懊惱地嘆了口氣！心想：我怎么連幼兒園小朋友都不如呢？

第二輪比賽開始，我們班劉天柯嫻熟地系著鞋帶，只見鞋帶就像一條膠帶一樣，牢牢地粘在他的手上，隨著他的手指一起上下舞動，幾秒后蝴蝶結鞋帶就系成功了！

比賽結束后，我了解到，這些獲勝的同學平時在家里經常系鞋帶，而我平時卻總是用懶人系帶扣。小小的系鞋帶也讓我明白了，做任何事都要腳踏實地，偷懶換來的只是一時的快樂！

寫補課的作文

作文它是文字學的重要組成部分，寫作文能夠把很多知識可以串聯到一起，形成完整體系的知識框架。多看多學習，想要好作文指日可待。怎樣才能把作文寫得更好？小編特地為你收集整理“寫補課的作文”，供你參考和使用，請收藏和分享。

寫補課的作文 篇1

星期一的第一節(jié)下課的第一分鐘，虎小子兩眼一轉，直勾勾地盯著李琦和桂玉婷的事座位，想不出他又使什么鬼點子。全班幾乎都出去玩了，他才開始行動，為什么了不引起旁人的注意，他哼唱著小曲，邁著悠閑的步子，來到了李琦的座位上，向她的書包伸出了魔爪，他眼疾手快，快刀斬亂麻，也就是一溜煙的功夫，水瓶便給抽出來了。這還只是第一步，緊接著，他便裝作若無其事，蹦蹦跳跳地來到桂玉婷的座位上，正想伸出魔爪，桂玉婷來了。桂玉婷拍了拍他的肩膀，他嚇了一跳，大叫呀，誰呀？桂玉婷說別傻了，我都能把你嚇一跳？你干啥呢？沒...沒干啥呀，哦，對了，口渴了，喝水呢。被你這么一嚇，全忘了。他咽了口氣說。那你怎么還不喝？她反駁道。話音剛落，虎小子真是呆住了，想：這可怎么辦？不喝吧，計劃全完了，喝了吧，自己也要倒霉。嗯....死就死一回吧?；沓鋈チ?。他整整喝了一大口，喝完了還笑了笑。這時桂玉婷才走了。他連忙呸呸呸想吐出來，可是哪里吐得出來，一臉痛苦的表情。

寫補課的作文 篇2

在班里，每當老師說要寫作文時總有很多人叫苦不迭，可是，與其逃避，不如勇敢面對，所以，我們寫作文時首先要有一個良好的心態(tài)，不能存著應付的心理，那樣寫出來的文章會言之無物，枯燥乏味，只有用心，用情，才能寫出優(yōu)秀的作品，精彩的文章。我雖不能保證作文篇篇精彩，但我卻能保證我用心寫每一篇，因此，在我讀自己作文時，我往往會投入真情，回憶往昔，無論成長路上的起起伏伏，酸甜苦辣，都像一部電影一樣又浮現在我眼前，讓我久久難以忘懷。

落地窗外，耀眼的陽光灑落在地上，點了杯卡布奇諾，獨自一人坐在咖啡店的沙發(fā)上，手中捧兩張薈萃著月考優(yōu)秀作文的卷子，鑒閱著?？Х鹊昀铮[隱地能聽見窗外蟬鳴聲聲，而這，總讓我不禁回想，閉著眼，默默地想

今天是暑假的第一天，我可真高興啊。一個學年結束了，我要好好休息放松一下?？墒牵幌肫鹱约旱钠谀┛荚嚦煽?，就高興不起來了。所以這個假期我除了玩，還要好好學習，每天讀幾本好書，認真記下其中的好詞語，這對我以后寫作文一定會有很大幫助。我還要幫媽媽做一些力所能及的家務活，度過一個快樂有意義的假期。

寫補課的作文 篇3

六月下旬的一天，放學后，我想到受傷在家的同學小娜落下了功課，就趕緊跑到小娜的家里，給小芳補習功課。

小娜家的后院里非常寬敞。花池里的鮮花正在盛開，朵朵鮮花爭芳斗艷，散發(fā)出淡淡的清香。柳枝在微風中輕輕地搖晃，就像是在翩翩起舞的少女。不知疲倦的蟬兒趴在柳枝上，一個勁兒唱著自己喜歡的歌：“伏天兒，伏天兒……”一群乳黃色的小雛雞圍著雞媽媽嬉戲，雞媽媽咯咯地教給孩子們捉蟲子吃。那只可愛的小花貓玩夠了，正臥在小飯桌旁貪婪地酣睡?？墒牵∧炔]在這個鳥語花香的環(huán)境里玩耍，而是在聚精會神的寫著什么。

我悄悄的走了過去，招呼小娜說：“昨天給你補上的數學應用題都懂了嗎？”小娜不好意思地說：“多虧你的幫助，我都懂了，謝謝你了！”“這是我應該做的嘛！”我說，“你有困難，大家都應該幫助。你是因為腿摔傷了才落下功課的呀！”說著，我拿出了數學書，給小娜補了這天課上老師講的關于解復雜應用題的方法、步驟和書寫格式，連驗算的要求也細致地交代了一遍。小娜聽著不住地點著頭。

期終考試來到了，小娜獲得了優(yōu)秀的成績。她拿著試卷給我看，激動地說：“這優(yōu)秀里面有你一半的功勞。要不是你一個多月來天天到我家里給我補課，我哪能有這么好的成績呀！”我拉著她的手，高興地說：“祝賀你！你刻苦學習的精神值得學習，讓我們繼續(xù)努力吧！”是啊，童年的友誼多么美好！我們每個人都應該去珍惜它！

寫補課的作文 篇4

近日，跟一位嫁到法國的朋友網聊，問她孩子干啥去了。“卡米爾一早就去學校了?！薄胺▏灿惺钇谘a課？”“補課？不，她是去玩的?！痹瓉?，一到暑假，法國的260多所學校就變成了孩子們的“娛樂中心”，這些娛樂中心提供半天或全天服務，整個暑假期間都免費開放。

“娛樂中心”安排的暑期活動是純娛樂的，除了在學校里游戲，孩子們還被帶著過“自然日”，如去植物園騎車、去郊區(qū)農場參觀；過“文化日”，如參觀自然博物館、看電影；過“發(fā)現日”，如參觀科技展覽、學做中國菜等。針對年齡稍大的孩子，“娛樂中心”會定期組織旅游或體育項目，由專人帶他們走出市區(qū)看一看。

這樣的暑假，沒有繁重的作業(yè)負擔，沒有沒完沒了的補習班，充滿趣味，能讓孩子們在不同項目的玩樂和體驗中開闊眼界、增長見識。其實也不光是法國，世界上很多國家都非常注重為青少年營造快樂的暑假生活。比如加拿大的孩子暑期可以參加教育局、社區(qū)、各種機構安排的社會活動和夏令營，包括騎馬、音樂、繪畫、舞蹈等多種門類；美國60%以上青少年有機會在暑期參加義務服務活動……

相比之下，中國青少年的暑期生活就沉重和乏味得多。盡管教育部門連續(xù)十多年印發(fā)“禁補令”，但暑期學校集體補課的現象并未得到根本遏制。記者在安徽、江西等多地調查發(fā)現，“暑期學生一周補課6天”的現象依然不同程度地存在。除了學校和老師組織的補課，社會上林林總總的補習班、培訓學校也是鋪天蓋地，有的孩子一天要上好幾種補習班。

暑期補課亂象屢禁不止，有多方面的原因，學生和家長“選擇”補課，也可以找到很多理由。作為上班族的家長把孩子送到補習班，除了“起跑線情結”之外，還有“沒時間照顧孩子”的無奈。從這一點上來看，相關主管部門還應找出更多的辦法，社會還需要付出更多的努力，讓暑假的內容更豐富、形式更活潑，同時又能真正做到為孩子和家長“減負”。

“大破不難，難在破而可立?！辈谎a課的暑假該怎么過？這是一個更為復雜的課題。對這個課題的研究，已經遠遠超出了“補習班”的范疇，說它指向教育思想和教育手段的核心也不為過?？梢钥隙ǖ氖?，一個家長、學生不累的假期，意味著教育部門更多的付出，也意味著整個社會對教育更深刻的理解，甚至可能是以考試為坐標的教育指導思想的根本扭轉。

寫補課的作文 篇5

別傷了小雨的自尊心

我認為老師不應該這么說，這么說會傷了小雨的自尊心。有個別的同學成績不理想確實會拖班級的后腿，但我覺得老師應該去了解一下小雨為什么英語成績這么差？是什么原因造成的？是他自己平時不努力還是他已經盡力了？了解以后再和家長進行溝通，是否有必要去請家教或去培訓學校補習。直接說會拖班級后腿，小雨的媽媽有可能聽了心里會覺得不是滋味。

我站在小雨的角度想，如果我們去上補習班，占用了我們大部分的休息時間。

要是我是這位老師，我會在課間時找來小雨親切地對他說：“小雨，最近壓力確實有點大，但你也要認真復習，老師也會一起幫助你。希望你能像一只靈活的小兔一樣，超過別人，讓我們一起努力吧！”然后，我再和小雨媽媽聯系，告訴小雨媽媽要在家中多給小雨復習，多鼓勵并督促他，幫助他提高成績。

寫補課的作文 篇6

今天上數學課就要下課的時候，突然聽見了“噼里啪啦”的聲音，我們都驚訝地叫了起來。老師說：“我們先做完數學作業(yè)再欣賞冰雹?！蔽覀兙挖s緊做完作業(yè)，這時下課鈴聲也響了，我們走到外面去欣賞冰雹。有的小朋友都大（教室）外面去拿冰，我也試著去接了一顆，放在手心，感覺有點冰冰的。我就堅持著把手合上，過不了多久冰就融化了。這時上課鈴聲響了，我就飛快地跑進教室，但冰雹還在下著……下課后，冰雹終于下完了，但是地上的冰雹還沒完全融化。

四年級日記大全題目：幫媽媽做家務。四年級關于做家務的日記大全作文怎么寫？這篇四年級日記大全作文400字的幫媽媽做家務的日記大全作文希望能夠幫到你。

六年級童話寓言作文題目：狐貍與烏鴉的官司550字?？吹竭@篇童話寓言小練筆大全里的這只巧言善辯的狐貍以及不懂辯解的烏鴉，還真是讓人啼笑皆非?。?/p>

我心中有一個夢想，己經埋藏很長時間了，一直沒有機會表露出來。在一次語文課上，老師要求同學們，寫一篇有關設立自己最喜歡節(jié)日的作文?？吹竭@個題目，我一下子來了精神，提筆寫出從心里深處最想設立的節(jié)日－反思節(jié)。

寫補課的作文 篇7

中午睡覺時，突然，我腦中產生了一個想法：假如我今天不用補課啦，嘿嘿……

假如我今天不用補果了，那我要把之前玩過了的和沒有玩過的，全部玩回來。我要先去找同學借一本超級恐怖、驚險的故事書，尤其是我最愛的查理九世系列。然后拿著書，全身心地投入那恐怖、嚇人的情節(jié)之中去，與查理共同進入那科幻、驚奇、不可思議的情節(jié)中去。我要把書一口讀完，絕不受難我任何人的影響，哪怕媽媽拿好吃的來誘惑，我也絕對不會受媽媽的影響。

吃完中飯之后，我要開始我的電腦游戲了。我要先打幾個小時的《英魂》，再去玩幾盤真人足球。哇噻，太過癮啦，我要一直玩，一直玩，哇哈哈，玩他個昏天黑地，反正我不用去補課。這日子過得真瀟灑呀！待我玩?zhèn)€盡興，再去吃晚飯。

之后就是看電視的時間啦。我先刷幾集動漫。尤其是我的最愛《FAIRYTALL》，一定要看個夠。然后再看看跑男，最后隨便刷一些喜劇，比如“家有兒女”、“愛情公寓”什么的，雖然這些我都看過許多遍，但是劉監(jiān)星、小雨、小雪，這些活寶還是會把我逗得哄堂大笑。笑過之后，不得不承認這些片子真是永恒的經典。

假如今天我不用補課，我一定要抓緊一分一秒的時間，盡情地爽個夠！

取長補短作文

文章寫作是一個讓你暢快發(fā)揮的創(chuàng)作樂園。要想提高寫作水平，必須多讀書，增長知識、拓寬視野。那么，該如何撰寫一篇出色的文章呢？幼兒教師教育網編輯經過反復校對和調整，特此呈現給大家這篇標題為“取長補短作文”的文章。希望這些參考內容能成為你工作或學習中的寶貴指南！

取長補短作文 篇1

金無足赤，人無完人。沒有一個是人完美無缺的。所以我們要去別人的長處來彌補自己的短處，而不能用自己的長處去和別人的短處比而笑話人家。

記得我上學前班的時候，發(fā)生了一件事，讓我改掉了馬虎這個不好的生活習慣，可以讓我終生收益。

那是我的同桌小紅。她長著烏黑的頭發(fā)，梳著長長的辮子，圓圓的臉蛋襯托著水靈靈的大眼睛。當他笑的時候，臉就像一朵含苞欲放的花朵?！岸ｂ忊彙⒍ｂ忊彙?，下課了，小紅想喝水，她拿出杯子，把臉憋得紅紅也沒有擰開，于是，她求我?guī)退麛Q開。我瞅了她一眼：心想，一個小丫頭片子，連個杯子都擰不開，真笨!接著，打了鈴，是上珠心算課。我可是一個馬虎的人，干什么事總是丟三落四，所以別人給我扣上了一頂“馬虎”的小帽子。這次，我忘帶了鉛筆，平時我和小剛是好哥們，所以我向身后的小剛借，小剛不借給我，弄了我個大紅臉。我心想：真小氣!小紅用胳膊輕輕碰了我一下，并主動的遞上了一只削得尖尖的鉛筆，我接過筆，慚愧的低下了頭。我這才知道，人并不是完美的。就像小紅，雖然力氣小，但她有愛心、熱情、愛幫助其他同學……

通過這件事讓我知道，人一生下來，并不是完美的，要通過學習，才能使自己的優(yōu)點變多，所以，最好的學習方法就是觀察別人的長處，來彌補自己的短處。

取長補短作文 篇2

這天，大獅子和小兔子到外面找吃的，可是他們口味不同，大獅子要吃肉，小兔子卻要吃蘑菇。這下，他們只好分頭去找獵物。諸位先看小兔子的情況吧：小兔子雖然很容易找到了蘑菇，而且耳朵能聽清楚四面八方的聲音，可各種食肉動物以無聲法——飛撲來抓小兔子，這下子小兔慘了，為了自身的安全，小兔只能到安全的地帶去。大獅子更糟糕，獵物總算是在他不在意的時候，趁機逃之夭夭，以至于只能吃些小小的麻雀。無奈之下，也只能撤退，真是太巧了，竟然和小兔子又相遇了，兩人各自訴說著自己的心事。兩個人說著說著，不由的說出了自己出來的原因。兩個人異口同聲地說：“這么說，原來你也是無奈之下才來的？”兩個人便開始想起對策來……

最后，兩個人想出了一個好辦法，小兔子先坐在獅子背上，仔細聆聽獵物的聲音，然后獅子也使用無聲法——飛撲去抓獲獵物；獅子也保護著小兔子，讓小兔子采到了蘑菇，結果，兩人滿載而歸。

好了，大家一定很想知道他們的方法吧？這就是取長補短——他們的方法！

取長補短作文 篇3

今天上作文課，名字叫“和同學比一比”，比什么呢？向老師一打聽，才知道，哦，原來是比身體、比成語呀！成語可是我的拿手好戲呀！我心中暗自高興。

首先，比身體。我和同桌楊帆比較高矮，他稍稍比我矮一點，我悄悄地采訪了他沒我高的原因？原來他比較挑食，只吃菜不吃飯，才造成長得沒我高。而我呢，每天早晨6點鐘起床，跟著爸爸跑步，鍛煉身體，大概是這個原因吧，所以我長得高高的、腿也長長的，不過，我還得堅持鍛煉，這樣，才能把我那瘦瘦的身體，鍛煉得稍微結實點。所以，第一場比賽我贏了！

接著，進行第二場比賽，比成語。這可是我的強項，不過，要在2分鐘之內寫那么多的成語是不可能的，而且，我的寫字速度又很慢，可謂是難上加難，我得找些簡單的成語寫寫。隨著哈老師喊到：“預備——開始”！教室里便鴉雀無聲，氣氛十分緊張。我立即拿起筆，拔開筆套，把早就想好的成語“一五一十”寫在本子上，接著，一大串的成語像小魚吐泡泡一樣，涌現在我的腦海中?？墒?，當我寫完“目不轉睛”這個成語后，腦子里便一片空白，我的心里就像有一只小兔在跳，緊張得不得了，生怕比不過同桌。還好，這腦袋還算中用，又想出來了幾個，“停，把筆放下”。哈老師喊道。老師讓我們同桌相互數一下，看誰寫的最多，我的同桌幫我數了后，說：“你寫了13個“。接著，哈老師又讓我們報自己寫了多少個成語。我和另外幾位同學排行第二，朱韻清寫了17個得了第一。

我以后一定要提高寫字速度，爭取下次得第一名！

取長補短作文 篇4

在這個暑假里，我讀了一本好書：《一只會笑的貓》。

這本書的主人公就是笑貓，笑貓就像我們人一樣，一生下來就會笑，因為他有這個本領常常被_貓排斥，但笑貓的好朋友有很多，如：小狗“地包天”、“哲學家”老老鼠，美麗高貴的虎皮貓……有一天，笑貓和“地包天”正躺在公園山坡的草地上，突然發(fā)現一只優(yōu)雅美麗的虎皮貓正站在塔頂上眺望遠方，笑貓被虎皮貓吸引了，他非常羨慕虎皮貓的這個本領。后來，公園里的所有的貓都知道了塔頂上有一只貓，他們都非常嫉妒那只虎皮貓，他們總是在想：自己為什么不能登上塔頂，而那只虎皮貓為什么就能站在塔頂上。他們也努力地使勁的向上爬，可是不管他們橫著爬、豎著爬、斜著爬，就是爬不上，他們越來越恨塔頂上的那只貓。在以后的日子里，那些貓經常開貓會，對虎皮貓議論紛紛，貓會的內容就是怎樣才能讓虎皮貓從塔頂上下來。眾貓經過無數次的開會，他們終于有了一個好辦法：把虎皮貓從塔頂上打下來。槍是玩具槍，子彈是塑料的，全是從主人家偷來的，可是這些對虎皮貓一點用也沒有。眾貓又想出了更加殘酷的辦法，有一天，虎皮貓中了眾貓的箭，生命垂危。老老鼠給笑貓通風報信，笑貓立刻把虎皮貓送到了寵物醫(yī)院，悉心照顧受傷的虎皮貓。雖然虎皮貓得救了，但是她從此在塔頂上消失了……

其實，每只貓都有自己的特長，很多貓以為自己沒有特長，那是因為他們還不夠了解自己，沒有充分發(fā)掘自己的潛力。眾貓因為自己不能爬上塔頂，所以嫉妒虎皮貓，笑貓雖然也不能爬上塔頂，但他知道一個道理：各有各的長處，與其嫉妒別人，不如向她多多學習。

讀了這本書，我從中懂得了要用寬容的心態(tài)去包容身邊的每個人，并且從周圍的人身上去學習他們的長處，取別人的長處，補自己的短處。不斷地充實自己，發(fā)揮出自己的潛力，讓自己變得更優(yōu)秀!

取長補短作文 篇5

有一天，小鴨和小兔在比本領。小鴨說：“我比你本領大，因為我會游泳。不信你來追我”說著就撲通一下跳到水里，接著來了一段“芭蕾舞”。小兔也不甘示弱：“我的本領更大，跑的可快哩，當年我爺爺參加跑步比賽的時候跑了第一，不信你上來和我比比看”。

他們倆來到一個寬闊的郊外，那里真美啊，綠油油的草地上盛開著各種美麗的鮮花，草地的中間有一條小河，五顏六色的蝴蝶在小河四周飛舞。它們剛準備好比賽，突然一只獵豹出現在他們面前，小鴨嚇得扇動翅膀快速跳到了河里。小兔卻被獵豹追趕著，慌亂的跑來跑去。這時小鴨游過來，焦急的喊道“小兔快上我背上來”。小鴨背著小兔游到了河的對岸，小兔剛上岸回過頭正準備表示感謝時，忽然，它看見一只鱷魚正向小鴨靠過來。小兔急忙叫道：“小鴨，有鱷魚快抓住我的手?！毙▲喿プ⌒⊥玫氖郑⊥冒研▲喚壬狭税?。

回家后，它們把事情的經過講給爸爸媽媽聽。爸爸聽后語重心長的說：“人都有自己的長處和短處，我們要取長補短多看到別人的長處?！彼鼈兟牶髴M愧的低下了頭。

取長補短作文 篇6

龜兔賽泳

人不能兩次踏進同一條河流自從在龜兔賽跑中敗給小烏龜之后，愛菲斯哲人赫拉克利特的這句名言，就成了小白兔的座右銘，一直懸掛在家里的墻上。也正是因為牢牢記住了這次教訓，小白兔在此后的小動物運動會上，再也沒有敗給過任何對手。

可是這幾天，小白兔看著墻上的座右銘卻怎么也高興不起來。因為就在前幾天，它被可惡的大灰狼追到了河邊，情急之下一頭扎進了河里。要不是烏龜爺爺恰巧從河里路過，它的小命肯定是不保了。

命雖然是保住了，可是再遇到類似的危險怎么辦呢？因此，小白兔致信動物管理局，要求成立游泳培訓班。

小白兔的請求很快得到了動物管理局的批準，第一期培訓班成員除了小白兔之外，還有小狗、小烏龜和小松鼠。

令小白兔沒有想到的是，在游泳培訓班，它再一次敗給了老對手小烏龜。從培訓第一天開始，小烏龜就表現出了與生俱來的游泳天賦，不但游得快，而且耐力超強！小狗同學雖然學得慢一點，但幾天下來，也能勉強游過一條河了。只有小白兔和小松鼠，只要一下水就慌了神，除了喝水，什么都忘了。

針對小白兔和小松鼠的情況，培訓班教練野鴨、評論家青蛙、思想家仙鶴七嘴八舌地發(fā)表了自己的看法：有的說要努力，有的說要發(fā)揮特長，有的說要開拓思路。

聽著大家亂糟糟的評論，小白兔終于忍不住了：大家說話能不能有點建設性啊，怎么都只會說空話，這些話能解決問題嗎？

聽了小白兔的話，小烏龜不高興了，說：小白兔，大家這不都是在為你著急嗎？你自己笨，咋能怪別人呢！小烏龜顯然是幸災樂禍。好！一個星期之后，咱們河邊見，我要和你比游泳！小白兔下了挑戰(zhàn)書。

小白兔要和小烏龜比賽游泳，這可成了大新聞。一個星期后的河邊，聚集了好多來看熱鬧的小動物。

發(fā)令槍一響，兩位選手一頭扎進了河里。

令大家沒有想到的是，小白兔居然一點長進也沒有，一入水就只會撲騰，眼看就沉底了。正在這時候，大灰狼忽然從河邊的樹林里躥了出來！小動物們嚇得四散奔逃，只有河里的小白兔，沒了逃生的機會。哈哈，小白兔，這回看你往哪跑！大灰狼的口水都流出來了。

可惜的是，盡管大灰狼伸長了爪子，還是差一點才能夠著在河里掙扎的小白兔。美餐就在眼前，大灰狼忍不住了，撲通一聲也跳進了河里。小狗還能游兩下呢，何況我大灰狼！跳到河里的大灰狼倒是一點也不緊張?？善婀值氖牵扉L爪子，還是沒能抓住小白兔。原來，掙扎中的小白兔，滑向了河水更深的地方。

取長補短作文 篇7

當荷花剛剛開放的時候。龐大的大象和微小的螞蟻走到了一起。

大象說：“你跟我比，看誰能吃到樹上的蘋果?！蔽⑿〉奈浵佌f：“比就比?！蔽浵伵腊。腊?。

才爬到樹的一半就爬不動了。然后，螞蟻一松掉腳就蹦的一聲，從半空中掉了下來。而大象呢？大象已經用鼻子輕輕一勾，蘋果掉到了大象的嘴里，螞蟻布服氣地說：“我只是輸了一場比賽克這并不能證明你比我厲害，我們在比比，看誰能鉆過這個小小的洞。

”大象先鉆，大象用力諤諤鉆向這個小小的洞，克是大型太大了，怎么也鉆不進去連一個鼻子都沒鉆進去。螞蟻呢？螞蟻不緊不慢地鉆了過去。大象說：“有本事比比看喝水誰和得最多。

”比賽開始了，螞蟻用舌頭舔舔水，一點一點地喝，大象大口大口地喝。比賽結束了，大象勝利了?！坝斜臼卤赜媚_踢蘋果，”螞蟻連忙說。

螞蟻一下子就把蘋果踢到了終點，大象一次又一次的吧蘋果踢爛。就這樣比著，忽然，白發(fā)蒼蒼的老樹說：“你們都是好樣的，但是你們都有自己的長處，不要鄙視別人的短處。你們應該看到對方的廠車，學習對方的長處。

”

是的誰要是善于把別人的長處機遇一身，誰就是勝利者。

取長補短作文 篇8

今天，星期六，陽光明媚，萬里無云。小貓和小狗一起懶洋洋的在院子里曬太陽。

這時，有一只小老鼠正躡手躡腳地走向糧倉，它左瞧右瞅，仔細看看周圍有沒有什么危險。盡管小老鼠那么機警，但它還在難以逃脫小貓的爪子。小貓立馬撲上去，把小老鼠給捉住了?！拔保∝埞室馀艿叫」访媲按舐曥乓?，“狗大哥，我能幫主人捉老鼠，你能嗎?”小狗努力壓住火氣，然后慢條斯理地說：“嘿嘿，貓老弟，我的確不能捉老鼠，但我能看家門、捉小偷，你行嗎?”小貓和小狗誰也不服輸。于是，它們兩個就這樣“喵喵”、“汪汪”地吵個沒完沒了。它們倆的吵鬧聲把公雞大哥吵醒了，于是，公雞大哥問它們：“如果我讓你們倆去捉十只老鼠、一個小偷，你們能做到嗎?”小貓和小狗難得異口同聲地說：“不能?！薄皩ρ?”公雞大哥語重心長地對小貓小狗說：“每個人都有自己的長處和短處。不要老拿自己的長處去和別人的短處比，要知道：尺有所短、寸有所長。要學會取人之長，補己之短!這樣才能讓自己和別人和平共處!”聽了公雞大哥的話，小貓和小狗都羞紅了臉，慚愧地低下了頭，互相道歉，從此成了好朋友!

小朋友，聽了我的故事，你想到了些什么呢?你在生活中做到了嗎?

取長補短作文 篇9

有一天，小鴨和小兔在比本領。小鴨說：“我比你本領大，因為我會游泳。不信你來追我”說著就撲通一下跳到水里，接著來了一段“芭蕾舞”。小兔也不甘示弱：“我的本領更大，跑的可快哩，當年我爺爺參加跑步比賽的時候跑了第一，不信你上來和我比比看”。他們倆來到一個寬闊的郊外，那里真美啊，綠油油的草地上盛開著各種美麗的鮮花，草地的中間有一條小河，五顏六色的蝴蝶在小河四周飛舞。它們剛準備好比賽，突然一只獵豹出現在他們面前，小鴨嚇得扇動翅膀快速跳到了河里。小兔卻被獵豹追趕著，慌亂的跑來跑去。這時小鴨游過來，焦急的喊道“小兔快上我背上來”。小鴨背著小兔游到了河的對岸，小兔剛上岸回過頭正準備表示感謝時，忽然，它看見一只鱷魚正向小鴨靠過來。小兔急忙叫道：“小鴨，有鱷魚快抓住我的手?！毙▲喿プ⌒⊥玫氖郑⊥冒研▲喚壬狭税?。

回家后，它們把事情的經過講給爸爸媽媽聽。爸爸聽后語重心長的說：“人都有自己的長處和短處，我們要取長補短多看到別人的長處。它們聽后慚愧的低下了頭。

取長補短作文 篇10

正所謂：“取人之長，補己之短”。所以對我們來說，選擇一個最佳的同桌是很有必要的。這次我們班就開展了一次激動人心的“換位、自選同桌”活動。

一聽到這個消息，我心里那個高興勁兒呀就甭提了，全身每一根汗毛都活躍地立了起來，液循環(huán)也隨之加快，心也隨之快速地跳動著，正如那首《心跳》所唱：“心在跳，跳跳跳……世界多么奇妙……”

同學們早就選好了目標，此時只待刁老師發(fā)布命令，各個都躍躍欲出，迫不及待了，仿佛箭上弦一般，隨時待發(fā)?？諝庵舷⒘耍瑢W們都把耳朵豎了起來。我似乎聽到同學們心臟“澎嘭”跳動的聲音。大家齊刷刷地盯著刁老師，教室里太靜了，當時若有一顆針掉在地上，都會感到它那“震耳欲聾”的聲音。

終于，老師發(fā)下了命令，自選同桌開始。我的同位是……找到了！我心花怒放。看！大家都在忙碌著，興奮著，尋找著自己的最佳伙伴。坐下后，我環(huán)視四周，同學們表情不一，可以說是“有人歡喜有人愁”。有的抓耳撓腮，虎視耽耽地看著自己相中的伙伴被別人搶去；有的則喜上眉梢，興奮不已。

可是屁股還沒坐熱，僅僅只過了一夜，刁老師又說要給我們合理地調整一下。怎么又要換了？我的心又“咚咚咚”地跳了起來?！白蛉盏么思延选＝袢詹恢淙胝l手？”再看看大家：有的像籠中之鳥，想去探聽身外更美的世界；可有的卻如那井底之蛙，只滿足自己的世界，不愿離他而去。

此時，我心里思考著千萬種選擇，和他，和她，還是他……她……。老師說“開始！”看！有的又蹦又跳，因為找到了更如意的伙伴；有的呢，是空歡喜一場。

“停！”老師發(fā)下號令。“喲！沒換走?！蔽蚁癯粤嗣厶?，甜滋滋的。此時，我不由地哼唱起來：“甜蜜蜜，我笑得甜蜜蜜……”

取長補短作文 篇11

陸安琪

在公路上，汽車總是遙遙領先，飛馳而過，速度驚人。而自行車卻慢悠悠地在大街小巷穿梭著，顯得自由自在。

有一天，汽車得意忘形地對自行車說：“嘿！自行車，你簡直是一只慢烏龜，怎么好意思出來呢，還不如乖乖地待在倉庫里呢！謙虛的自行車尊敬地回答說：“親愛的汽車先生，我們雖然速度確實比不上你們汽車，但我們很環(huán)保，而且我們不會排出尾氣，可以讓人們更健康。同時，汽車聽了很不服氣。以后，每次汽車遇到自行車都會嘲笑它一番，自言自語地說：“那破自行車簡直就一個‘慢蝸?！€敢跟我比，我才是道路上的主角！”

一次，汽車送一個腿受傷的小女孩去醫(yī)院，可是一個小巷子怎么也過不去，這可把汽車急得團團轉。這時，自行車從身邊經過，它二話不說，立即把小女孩弄到自己的后座上，把她平平安安地送到了醫(yī)院，人們不斷地說，今天多虧了自行車呀！

自行車聽了人們的表揚，心里美滋滋的，騎得更加得勁兒了，當汽車再遇到自行車時，十分慚愧地對自行車說：“之前我不對，對不起。你們自行車也非常有用”，自行車說：“每個人都有自己的長處，也都有短處，不能用自己的長處去比別人的短處，應該互相幫助，取長補短?！?/p>

從此，汽車和自行車和睦相處，一起在道路上興高采烈地行駛著。

取長補短作文 篇12

我正急匆匆走在放學路上，哎，是誰在爭吵？我順著聲音看去，原來是停放在大廈旁邊的一輛自行車和一輛小汽車，吵架的原因是自行車的主人在放自行車時，不小心碰了汽車。

汽車用藐視的口氣對自行車說：“你們的時代已經過去了，現在是我們汽車的時代，你們該下崗了?！弊孕熊嚶犃似嚨脑挘懿粷M，它對汽車說：“你們雖然跑得快，但你們不僅排放污染環(huán)境的尾氣，還浪費資源。”幾句話說得汽車啞口無言，汽車想：既然我們的害處這么多，那為什么大街上汽車越來越多呢？它說：“你們雖然低碳環(huán)保，但速度實在太慢了，如果人們都騎你們去上班，道路遠的，啥時候才能到呢？”自行車接著說：“你們不是也經常堵車嗎？”汽車想：如果人們可以將我改裝一下，把汽車改為“氣車”，利用空氣，還會飛，那樣我們不但環(huán)保，而且不會堵車，多好呀！同時，自行車也在想：如果人們可以加快我們的速度，這樣就更完美了。

“丁零丁零”的鬧鐘聲吵醒了我，原來這是一場夢呀！通過這個夢，我明白了：我們人類一定要取長補短，互相團結，這樣我們的社會才能更和諧，我們的生活才能更幸福。

補習作文推薦

關于“補習作文”編輯想和大家一起探討一下，寫作文是語文學習中重要的能力提升方式，通過寫作我們能夠更好地發(fā)現自己的潛力和優(yōu)勢。寫作文的時候要注意結構安排、先后順序，有沒有可以參考的作文的模板呢？

補習作文 篇1

近日總在不經意間一遍一遍地整理舊物，有些東西就在猝不及防間猛然相逢。小學課堂上的七十二色蠟筆，打開盒蓋，那種源于時光深處的油臘味泛濫了整個鼻腔。各種動漫游戲人物的彩色貼紙，數目竟多得驚人，記得那時好像集齊了一整套就能兌獎，而今看來定是無疾而終了。作文輔導時裝訂的厚厚的一疊自己的作品，禁不住噙著笑翻閱起來。驚動了柔軟的塵埃瞬間飛舞，指腹揩上了淺淺一層灰黑。矯情的語句，夸大其詞的描寫，無病呻吟的構思反倒覺得不可思議，當看到底下紅筆反復出現的那句不失為一篇佳作，現在看來那樣毫無邏輯的說理和斬亂麻似的一味抒情頂多被冠上質樸、青澀罷了。箱子的最底層居然還留著一二年級的字帖，紅紅的田字方格紙，鉛色的字體東倒西歪、橫沖直撞地闖入視線，毫無美感可言。自己竟是經歷過這樣一段過程，凌亂不堪地，殘缺在如今的完整里，看似的完整。

蹬、蹬、蹬，一聽就知道是爸爸正上樓呢，我急忙拉開門，爸爸第一句話就喊道：女兒，太晚了呀，人家超市、小賣部都關門了，你讓我上哪兒買去呀？哇我放聲大哭，最后一線希望也破滅了。淚光中，老爸變戲法似地從口袋里掏出一樣東西，說：好哭佬，看看這個是什么呀？?。∫槐緧湫碌母寮?！我跳起來拿過救命稻草，破涕為笑，老爸你真壞老爸笑了，滿臉得意的說：快去寫你的作文吧，這我可幫不了你了。老爸萬歲！老爸萬歲！我歡呼著，樂滋滋的忙去了。

補習作文 篇2

夜又深了，遲志強的歌為什么總是那么好聽？一支香煙，一瓶美酒，就是一個人的世界了！明明很困了，就是不愿閉上眼，生怕這一覺醒來就是永遠，我什么時候開始變得這么貪生了，這是不是可以被理解為成長？

感謝一年來你們的相伴，或遠或近，都那么真，那么好，那么的難得，可惜我無以為報，弱弱的感謝也顯得那么的憔悴，連風的考驗都經不住，對不起那么多人，真是罪過。

愛我的人不管有沒有，謝謝了；我愛的人不管在哪里，抱歉了。和我們可貴的'相遇一樣，我們不約而同的選擇了沉默，而很多沒來得及說出口的話不管你懂沒懂？過了今天就都成了可貴的昨天，只愿時光長流，歲月靜好。真的真的到了最后，但我說不出多么動人的祝福！

不過還是十分慶幸能夠擁有這絕無僅有的一年和一年里的各種經歷！我所遇到的都是足以將自己融化的美好，那些留著的信息，紙條和相冊都成了我一生的秘密，我不愿跟旁人提起，更不忍隨意丟棄，只好留給歲月去慢慢滄桑，也好在某個不知名的好日子里催淚壓驚！五年了，一個地方，但不是一個人，所以我落魄的身影并不孤單！該有個結局了，無關好壞，有因就必然會有果；沒有選擇的去面對，既是對自己最好的回應，也是對時光巧妙的答復。我不經意間敲打出的這么一串串文字又會在不經意間傳達出怎樣的情感？但愿停手后的我能安然入睡！

謝謝時光，謝謝你們！

補習作文 篇3

媽媽說：明天的你一定會感謝今天努力的自己。我心里嘀咕：明天的我，一定在雙休日好好地休息兩天。

星期六陰

早上，七點鐘。美夢進行時。嘶媽媽拉開了遮光窗簾，一記辣手催醒掌拍醒我，快點起床了，子夏，今天要上奧數補習班，八點鐘，別遲到。迷迷糊糊到了補習班，聽老師講一個水管進一個水管出，多久才能把水池裝滿的問題，這時有同學在下面嘀咕：這不浪費水嘛。其實奧數是非常有意思的，可是我感覺自己總是要好久才能明白。十一點整，奧數班下課了，媽媽已經等在教室門口接我回家。餐桌上，我這邊在吃飯，一邊拿著我的作文本，媽媽的表情越來越嚴肅，情況不妙，媽媽嗓門提高：跟你說過寫作文要切合主題，不能胡編亂造，不合情理，你看這篇寫得是什么?我不敢接話，悶頭喝稀飯，媽媽又指著另一篇作文：你既然要寫妹妹，這取材是身邊的故事，很好寫的啊?？墒悄阍趺磳懙眠@么假，讓看了的人覺得你亂編的，讓我說你什么好。吃好了嗎?時間差不多了，別遲到了。爸爸好意提醒道，總算阻止了一場戰(zhàn)爭的發(fā)生。

十二點了，我們出發(fā)上作文班了，到作文班要半個小時的車程。作文本，鋼筆，水杯，一陣胡塞放進背包，臨了媽媽幫我拿了一本《巴黎圣母院》：等一下坐車的時候可以看。下午作文班寫《我的假期》，我狠狠地在作文中控訴了媽媽剝奪我休息時間的事情，感覺寫得聲淚俱下，自己都被自己感動了，老師給了我一個A，媽媽看了作文很是高興，因為她看到了A，里面寫的內容怎么寫她反而沒仔細看。作文課后，我們直接到了琴行，今天我還有一節(jié)吉他課。上課之前，媽媽和吉他老師聊了一下我的進度，老師說：彈得可以，關鍵的練的時間不夠多。我哪里還有多余的時間啊!我心里想。

今天三門課程總算學完。回家里，我一個葛優(yōu)癱坐在沙發(fā)上。媽媽端了一杯水給我，拍拍我的臉：六點到七點，把奧數班的作業(yè)寫完，七點到八點，練習一個小時的吉他。八點到九點，看一下《三國演義》。我的心里一片陰暗

星期天小雨

媽媽格外開恩，因為今天報的另外一個奧數班(媽媽說我數學差，得惡補)離家近，媽媽讓我多睡了二十分鐘。我洗漱好，早飯已經噌噌噌擺上桌。媽媽一邊給我剝雞蛋，一邊給我講《三國演義》中諸葛亮七擒孟獲的段落，講到激動之處，手舞足蹈，口沫橫飛，最后看到我悶頭啃饅頭的樣子，根本沒聽進去，媽媽泄了氣：算了，五虎上將關羽、張飛、馬超、黃忠、趙云，昨天晚上這段你看了嗎，還有印象嗎?我胡亂點點頭。心里想：能不能讓人好好吃頓飯。

中午，我們直接在面館里草草吃過午飯。要不趕不及十二點半的繪畫課。畫畫其實是我一直最喜歡的課程，可以天馬行空地畫出自己的心情?？上寢屨f畫畫對我學習幫助不大，這學期學了就不再學了。今天我課上畫了一幅大草原，里面有好多孩子在瘋狂地奔跑，打滾。其實，我也希望自己和朋友們能這樣放松地玩一玩。

兩點半，繪畫課結束，兩天所有的補習班終于告一段落。我們一路走回家，經過一家鋼琴教室，里面?zhèn)鞒隽藘?yōu)雅的《藍色多瑙河》。媽媽突然說：子夏，你鋼琴學了這么久，考級考到一半放棄了，挺可惜的。要不媽媽給你重新找老師去學起來。天空下起了小雨，我沒有接話，親愛的媽媽，我還要吃飯洗澡上廁所順便悠閑地躺在沙發(fā)上狠狠在看書，請把我每天的時間給增加到25小時。

補習作文 篇4

現在，小學生每天奔波于語數之間，卻忽略了英語，可能你們會說，英語根本不重要！可你們知道嗎？有多少同學本擅長英語卻要被父母逼迫去上語數補習班！多少同學因不喜歡科目至是成績一落千丈！這兩條都是次要的，但任何一個學生都會為此憎恨父母、憎恨學習！所以我想在這里告訴家長以及我們的學生朋友們：去做自己喜歡做的事情！同學們，你們都是活生生的天才，是祖國的驕傲！那有為什么你們不能自由飛翔？同學們！從現在開始，選擇你們喜愛的科目補課。當然，我也有我最喜愛的英文學校，它就是課題bellaenglish！

棕色的卷毛、黑溜溜的眼睛、濕濕的鼻子以及比貓還要小的身體，短短幾筆，一個可愛的小狗形象便躍然紙上。外貌描寫動作描寫相結合，再加上修辭手法的恰當運用，真看不出來這篇作文出自一個一年級小朋友之手。未來可期，繼續(xù)加油！

這篇寓言寫的是一位農夫他想要他的禾苗長得快一點長高一些早點早點收割，他就想出了的禾苗一顆一顆的往上拔，他把完后看著自己的禾苗都比別人高一大截，心里喜滋滋的。第二天，誰也不知道他的禾苗都枯死了，他很難過，不知道怎么回事。

補習作文 篇5

話說那天，我喜氣洋洋的對她說：媽，我的作文在《快樂作文》上發(fā)表了。我媽媽一聽，笑的像一朵綻放的菊花。把書從我的手里接過來，一邊看一邊說：恩，不錯，繼續(xù)努力。逢人就這么說：有的時候我們不讓李澤田玩電腦，他就用電腦打作文，還可以順便玩一會電腦。把好事全攬到她的身上去了。

點評：小作者很會抓住生活中的細節(jié)，而作文本身就應該由點點滴滴的細節(jié)構成，文章語言樸實無華，道理淺顯易懂耐人尋味。

要求：全面理解材料，可以從一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

搜索作文大全時，我總會進入E度作文搜，因為那里的作文，想不精彩都難。我也想加入E度空間，所以我就注冊了一個。那天我真的好開心好開心，一登錄，哇，不得了了，比我想象中的還要好。里面有好多我沒見過的精彩作文呢，所有的E度網友都是精英吧！除了可以看作文，還可以寫作文呢，這里真是我學習的好地方。里面真是太有趣了！

補習作文 篇6

一開始我并不是那么了解麥格社區(qū)，但漸漸地我開始了解，這是一個互動的平臺，在這里我可以結識許許多多的寫作朋友，大家可以通過寫作來了解對方，可以通過寫作來表達自己。在這里，我們可以互相學習，每一個人都有不同的寫作特點，大家可以學習并采用到作文里人人為我，我為人人。

輪到了劉備戰(zhàn)呂布的時候了。倆人比游泳。呂布不擅長，手下謀士推薦戴上氧氣瓶。劉備他對游泳最拿手了，況且，這幾個月劉備補習過了，智力提高了很多，學會耍手段，準備帶把小匕首，暗中刺殺呂布，比賽中，劉備刺殺不成功，卻刺到一個很重要的東西氧氣瓶，呂布就此喪命，張遼下嚇得臉色慘白，立刻投降了曹操

在那之后，我們的革命友情更加深厚了，我經常幫他補習，他的成績不僅比以前好了，整個人也更加正真開朗了。

我猛然憶起，云子鵬初三了：對了，云子鵬你，初三恩，我也要畢業(yè)了，只是如果我走了，就很少見你！算了，不上學就行！可，小萱應該不希望我這樣吧！我點了點頭，心中有一種說不出的難受：是啊，他也要畢業(yè)，走了。

補習作文 篇7

我們見到的是老面孔，他是五年級的主任她叫張老師，就是我們七班的語文老師，我高興級了。老師即漂亮又善良，討人喜歡。第一個任務：是每周一讀。老師把要讀的范文寫在黑板上，大四班發(fā)出朗朗的讀書聲，第二個任務是：寫出自己的愿望，“我的愿望是最后一節(jié)課給我們玩。”全部人寫好了，在老師審批的過程中，老師說到。我們就是人大代表，老師就是溫家寶。我的愿望通過了。同學們，歡呼雀躍高興極了。第三個任務是：寫作文是寫自《名字的由來》，老師先是讀了幾篇范文，讓我們都哭笑不得。老師還教我們怎么寫好這篇作文，老師真是花了很多心思??！老師叫了幾個寫完的同學念念他們的作文，聽到搞笑的我們都捧腹大笑。

媽媽、老師我很累，在學校，老師拖堂、占課，休息的時間變得更加寶貴；在家中，放學后的時光和假期，我被作業(yè)、習題和補習壓得渾身沒勁。

你有相關的體驗或見聞嗎?請你根據以上內容自擬話題，寫一篇不少于800字的作文，立意自定，標題自擬，文體自選。

在我的作文班里，有一位老師。她長著一雙大大的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼睛，看起來是那么有文化感、那么謙虛、那么慈祥。當然就是李老師了。

補習作文 篇8

每一個星期六，我都要去五（1）班的教室里補習作文，這次也不例外。

這次來到學校，老師教我們這樣寫作文：第一步：學會正確使用平時積累的詞語，把句子寫通順。第二步：用一段話表達一個完整的意思。第三步：按照一定的順序來寫，把內容寫清楚。第四步：觀察周圍的人，形象刻畫人物的語言和動作。第五步：發(fā)揮想象力，學會編寫一個完整的童話故事。講過之后就放學了。

回到家里，我想著老師講的寫作文的題材。我想寫一下我家的小貓：

我家的小貓很可愛，身上的毛是白白的，只是頭和尾巴上有點黑，尾巴尖尖的，經常微微向里彎，像個小鉤子。

白天，看貓好像特別懶，躲在一個地方呼呼大睡，可到了晚上，它躥來躥去，大概是在捉老鼠吧。貓晚上特別機靈，看見老鼠從不肯放手。

我家的小貓還有很多特點呢！嗯，這次補習后，我就寫我家的小貓吧。

補習作文 篇9

補習班的趣事

我每星期都要上補習班，才開始我對英語沒什么興趣，后來我才慢慢的發(fā)現原來英語是這么有趣。因為這樣，才引來了我在補習班的趣事。

今天是星期六，我早早的起了床，完成了洗涑。吃完了早飯后，媽媽把我送到了補習班，我開始了快樂的一天。

在第一節(jié)課中老師講到了比較級和形容級的單詞，我們學的不亦樂乎。上完了第一節(jié)課，我們來到了老師的辦公室關上了門。王月說：“我們來玩掃地雷吧”。我們不約而同地說：“好啊”。有的同學還高興地跳了一下。張宇輸了，所以要讓張宇來抓。我從這個桌子底下爬到那個桌子底下，張宇到右邊來了我就躲到左邊，他去右邊了，我又爬到左邊??我看到了商宴聰。于是，我爬到了她那去，我看張宇來了我就從商宴聰旁爬了出去，媽呀我把她弄倒了，不管三七二十一先跑出去再說吧。剛跑出去張宇就抓住了商宴聰??商宴聰要來捉我了，我左跑右跑，竟然不小心跪在了地上，這是大家都笑了??我大聲說：“別笑了，我還知道王悅這節(jié)課都在玩手機，哼”。王悅笑著說‘好啊小孔藝，我玩的時候你還不是在幫我按加速器啊啊啊啊’。我只好無奈的笑了笑??沒想到老師聽見了，大家想必已經知道什么了，我就不說了??這一天我過得很充實，我希望大家以后的每一天都快樂。

山東省寧陽縣實驗小學六年級:孔藝