電影叫我第一名觀后感

電影叫我第一名觀后感七篇。

如果你對“電影叫我第一名觀后感”感到好奇以下是為你準備的相關資料。你是否正為寫觀后感而發(fā)愁呢？當我們從一部影片中受益匪淺時，我們在深思中會領悟到不一樣的觀點。觀后感是個人獨自領悟作品思想和價值的體驗，對一部作品的觀感是好與壞都可以寫，對里頭的觀點是否認同也可以寫，享受閱讀的同時也別忘了分享這篇文章給身邊的朋友哦！

電影叫我第一名觀后感 篇1

今天無意中看到了這部電影《叫我第一名》(front of the class)，因為電影簡介讓我不得不帶著滿是疑惑去看，因為我很難相信，一個得了妥瑞氏癥的人最后會成為教師，而且還是根據(jù)真人真事編寫的，可是這一看竟然讓我心痛的哭了起來。

電影講述的是一個患有妥瑞癥的男孩，從小努力戰(zhàn)勝病魔努力成為老師的夢想的故事。

電影有幾處特別打動我：

第一處場景：

當他因為病魔影響而在課堂發(fā)出怪叫時，引起了同學們的嘲笑和老師的不滿，老師叫他上講臺，他說對不起，老師說不要給我說對不起，應該給你的同學們說，因為他的老師以為他是故意的，用他老師的話來說是：“我知道你經常愛耍寶！”雖然他當著全班的面做了道歉并且做了不再發(fā)出怪叫的保證，可是，他無法控制，再度發(fā)出怪叫，所以他被趕出教室。

當他母親被叫去上學時，他奇怪地哭了起來，扭動了脖子。他說他控制不了，但領導認為他是在找借口，所以他媽媽把他帶出了學校。

第二處場景：

他的母親相信他，安慰他，鼓勵他，支持他，并且一直在為他找尋原因，所以他的母親一直在圖書館查找原因，當他的母親終于知道他得的是妥瑞氏癥，他告訴了他的父親，我看到他父親的悔意，他想說對不起，不過孩子已經掛掉了**。他的母親在醫(yī)生的講述中知道這個病沒有藥可以治好之后，仍舊告訴他，雖然他無藥可醫(yī)，但也許有辦法過正常生活，并且告訴他不要輕言放棄。

第三處場景：

他換了學校，但有一次他在教室里發(fā)出奇怪的聲音，所以老師叫他去校長辦公室。校長問他學校是干嗎的？然后又自己回答到要教育學生，不是嗎？

為了用知識戰(zhàn)勝無知，校長問他下午是否去上學。他說不，因為他會打擾演出，但校長說我希望你能去。

在演出的過程，他不段發(fā)出怪叫，成為了**會不和諧的音符，演出結束，校長問同學們有沒有聽到怪叫，大家說有，于是，校長說發(fā)出怪叫的是他，并且讓他上臺來。

于是，校長對他進行了采訪：

校長問：你喜歡發(fā)出怪叫惹人討厭嗎？ 他回答：不喜歡

校長問：那你干嘛要這樣？ 他回答：因為我有妥瑞氏癥

校長問：那是什么？ 他回答：我大腦有問題，所以會發(fā)出怪聲

校長問：但你想控制就能控制，對吧？ 他回答：不對，這是一種病

校長問：怎么沒接受**？ 他回答：

沒有藥可醫(yī)。你不喜歡聽到奇怪的聲音，我也不喜歡發(fā)出它們。當我有壓力的時候，情況就更嚴重了。比如，你不能接受，我不能控制，但如果每個人都接受我，就不那么嚴重了。

校長問：我們能怎么做？我是說學校里的每個人。我們能為您做些什么？他回答：我只希望大家別用異樣眼光看我

校長放下話筒，對他說：“好的，回去坐吧?！?。

他回去時，老師和同學們給了他熱烈的掌聲。

第四處場景：

大學畢業(yè)后，他懷著當老師的夢想去了25所學校。學校認不出他奇怪的行為，禮貌地拒絕了他。尤其有一個學校的領導對他更是咄咄逼人，于是，他在車上猛砸車窗，然后痛聲哭泣，那個時候讓人心酸極了。

在他和他母親的通話中，他母親說：“他們沒看到你是個好老師，那是他們的損失，不是你的錯?！比缓笏f看起來是我的錯，于是他的母親說：

“你要這么說，那我也沒有辦法，不然你干脆放棄，回家讓我養(yǎng)，我聽起來就是你被妥瑞氏癥打倒了?！庇谑?，他很生氣的說，我沒被妥瑞氏癥打倒。

母親說：“真的嗎？”他說：“真的我永遠不會放棄！我只是，我要找對學校才行。”

母親說：“你會的，一定會的?！?/p>

第五處場景：

他第一天面對他的學生，就介紹了他的疾病，并且鼓勵孩子們提出問題，他這么勇敢的面對自己最大的問題的確是不易。而且，他的教學方法幽默風趣，但自由有良好的紀律性，這是不容易的。他的學生上課都很永躍的舉起小手回答問題，而他一直裝扮的很可愛，說話一直很幽默，整個課堂氣氛非常良好。

而且他對學生的關心也值得讓人敬佩，他對得了癌癥小姑娘的關心，他讓這位小姑娘是帶著開心和幸福離開人間的，于是得到了家長的高度贊揚。

但是教室里一個惡心的學生被他征服了。

這個小男孩要么上廁所，要么在課堂上削鉛筆。他說請回去坐下。下次，先問我。有一天，他發(fā)現(xiàn)男孩又犯了一個錯誤，開始了一個難忘的場景：

男孩說：“我討厭念書”， 他說：“我也是”

男孩說：“真的假的？”， 他回答說“是的，我念書很困難”

男孩說：“對你來說才不難，你是老師”， 他說：“要不要打賭，我們來做個游戲。假裝你是我要念書，而我是妥瑞氏癥?！?/p>

所以，當男孩讀書時，他會大叫，做出奇怪的動作，這會不斷地影響男孩。他說很難集中精力讀書，對吧？對我來說學習很難，對你來說不難，對吧？男孩忽然間覺得自己讀書真的很容易。

他說我不會放棄你，也不會讓你放棄你自己，所以他開始輔導男生。

第六處場景：

終于他獲獎了，這實在是令人高興的事情，這再一次驗證了，這世上真的有很多種可能，哪怕對于別人而言，那是不可想象的，于是大部分先被嚇到，而還有一部分中途放棄，這也許就是為什么堅持到最后的總是那么少的人的緣故吧。

他演講的過程中，還一直伴隨這怪叫。在對別人說了很多感謝之后，他說他也要感謝他的老師，圖雷特的病。然后他說，我從殘疾中學到了什么？就在這個時候他的學生舉手了，他讓學生發(fā)言,學生說：

你學會了堅持到底。后來他的學生們當著很多大人的面，紛紛舉手發(fā)言：“你學會了不讓殘疾阻止你”“你學會了不被殘疾打到”。

后來他說：“去適應我的妥瑞氏癥讓我學到全世界最寶貴的教訓：那就是千萬別被任何事阻止你去追逐夢想，阻止你工作生活或是玩耍?！?/p>

看到大家的掌聲，我?guī)缀跻蕹鰜?，說實話，我沒有殘疾，可是，我的確體驗過這部電影里的很多故事，當我看到他終于挺過來，并最終幸福的生活，幸福的教書的時候，我真的在想：我可以成為和他一樣優(yōu)秀的教師嗎？我可以和他一樣幸福的生活，幸福的教書嗎？

無論結果是什么樣子的，但是，我謝謝這位教師，也謝謝導演和演員，讓我在迷茫中再次的找到了追求幸福的勇氣。

最后，我還想說的是，他的成功盡管和他的母親，他任教那所學校的校長和老師有很大的關系，但是，更重要的是他本人，他身上有堅持到底，永不放棄的精神，試想一下，如果他是個脆弱的懦夫，那么他一定早都被打倒，一定會顧影自憐，并且怪自己的父母為什么會把他生成這個樣子，怪他的父母為什么要離婚，怪社會，怪人們?yōu)槭裁炊歼@樣對待他。

但是，他沒有。這就是他在自我斗爭中獲勝的原因。他成功是因為他不僅戰(zhàn)勝了疾病，而且戰(zhàn)勝了自己！

向他致敬，更向他學習！

電影叫我第一名觀后感 篇2

《叫我第一名》是由彼得·沃納執(zhí)導，thomas rickman等編劇，吉米·沃爾克，特里特·威廉斯，多米尼克·斯科特·凱伊， 莎拉·德魯?shù)戎餮莸膭钪緜饔涊p喜劇。該片改編自布萊德·科恩與麗莎·維索基合著的同名書籍[3] 。敘述了患有妥瑞氏癥的布萊德克服病癥并且努力達到成為老師的夢想的故事。

最深的感受，還是要樂觀，要自信，要相信自己不會被打敗。

主人公布萊德·科恩從6歲開始，擁有一個小伙伴，盡管電影里面的小布萊德總是與一輛自行車為伴，但是他所說的這個小伙伴并不是他的自行車，而是一種由于腦部缺陷導致的會讓他臉部抽搐發(fā)出怪叫的病。這種病叫做妥瑞癥。這種疾病對他造成的影響是，它會讓他發(fā)出奇怪的聲音，比如吠叫，所以當布拉德長大并接受采訪時，人們經常問他是否養(yǎng)了狗。

那時，很少有人知道圖雷特病。小布拉德的父親也不知道。他以為兒子打算讓兒子自制和自制。學校的老師認為布拉德在開玩笑。班上的學生總是嘲笑布拉德。布拉德的母親，科恩夫人，已經為她的兒子看了好幾次醫(yī)生。醫(yī)生的診斷是他父母的離婚影響了布拉德。

在這么多人中，也許只有布拉德的母親認為她的兒子真的失控了。查看醫(yī)書，找出**，帶領布萊德參與一次妥瑞癥患者的互動，當時布萊德12歲，他清楚地告訴媽媽，他不要成為那樣子，他可以和別人不一樣。我媽媽也相信布拉德。她不想讓兒子住在家里，依靠家人的照顧。

她覺得自己的兒子可以打敗妥瑞癥，獲得跟普通人一樣的生活。

長大后，布拉德決心找一份教師的工作。他下定決心當教師的這個決定，**于小時候一次**演奏會，他擔心自己會干擾**會，校長對他說——i want you you be there.并且借此契機，在**會結束以后，對聽眾們介紹了布萊德，小布萊德勇敢而坦誠(其實內心還是惴惴的)地面對自己和一幫學生、以及學生家長。

在此之前，校長說了一句話，大意是學校是一個用知識消除無知的地方。布拉德的后見之明是，用幾句話來說，教育打開了通往新世界的大門。正是這一次，他決心成為一名教師。

面試過二三十所學校，被拒絕的次數(shù)居多。樂觀、堅強、勤奮，布拉德最終在幾位老師的同意下進入了一所學校，并帶領二年級學生上課。他的坦誠，樂觀，幽默以及輕松而愉快的教育方式，讓其收獲了一大幫學生的喜歡。

他知道放棄是什么感覺，所以他說他不會放棄任何人。他在布置班級教室的時候，有幾句話寫得很好，“it'sbe different.”“我不會放棄你的，我也不會放棄我自己”就是他對班上一名患有多動癥等病癥的小男孩湯姆森說的話。

他的真誠，坦誠，樂觀，善良，以及包容心，包容孩子的不懂事、包容大人的不同情，真的是非常難能可貴的品質。

憑借出色的教學水平和高尚的品質，布拉德最終獲得了最優(yōu)秀教師的稱號，這是他無法相信的。發(fā)表獲獎感言的時候， 他還是很緊張，還是發(fā)出了奇怪的聲音，但是他說，他要感謝妥瑞癥。他的學生說，他從妥瑞癥中學到了“不被打敗”“不放棄”“一直堅持”，他自己也說“千萬別讓任何事組織你追求夢想，影響你的工作貨玩耍，還有愛情”。

是的，他憑借他的樂觀善良真誠，收獲了愛情。他的伴侶是一名叫做南西的非常美麗善良的姑娘。

最后，他和他的爸爸也冰釋前嫌，他的爸爸再也不會覺得自己無助不會覺得自己的兒子讓他“不自在”，他終于承認他一直以布萊德為自豪。他甚至為布拉德工作的學校做了幾個書架。

我真的不太擅長整理和壓縮圖表，也不太擅長選擇關鍵點。但是際上，我學到的最多的是樂觀、自信和勇敢。當然，也要努力。

我無法想象，當布拉德面對別人的不理解，獲得別人不同的眼光，被一所又一所學校拒絕，甚至連他父親都不信任他時，他需要多大的勇氣才能堅持下去。他想過放棄，甚至只是面對自己的失敗和悲傷的失落，但來自家庭的關懷，來自母親和兄弟的贍養(yǎng)，真的讓他很快又有了信心。當我面對這些困難時，我不知道我是否有足夠的勇氣去接受我的不完美，去追求我的夢想。

很可能不會。很可能會自暴自棄。也許，是一定會自暴自棄。

但是，他真的是一個很好的榜樣。

電影改編自bradcohen的真實故事。bradcohen是一位有妥瑞氏癥的年輕人，他憑借著對人生的樂觀心態(tài)與追求夢想的執(zhí)著，如愿成為人們眼里妥瑞癥不可能從事的職業(yè)—教師。

電影的開頭，主人公的父親一直把患有妥瑞癥的bobo視為一個無法安靜的頑劣小孩，無論在教室、棒球場、父親講話時，bobo都會無法控制的發(fā)出怪聲，父親如此，更何況周圍人的眼光，為此，bobo的母親不停的要跟新的校方交涉關于兒子在課時影響他人的舉動是否需要休課的問題，帶著兒子與其他的妥瑞癥患者交流，結果總是非常的消極，幸好12歲的他就與母親達成共識，懂得了要正常生活追求夢想的人生哲學。后來他遇見了改變他一生的校長，并讓他更堅定了自己的教師夢想。

對于這種陌生的癥狀，我一直沒辦法想象是由真實的故事改編的，事實是在美國這種病至少超過10萬例，大部分人群都選擇在家庭的庇護之下養(yǎng)老，因為家長認為總比在各種場所影響他人要強。故事最強有力的是證明了只要你努力，社會接受你的可能性是百分之百，當然面對各種困難的時候，樂觀面對總是一件好事，要不然當bobo站在臺上領取教師榮譽獎杯的那一段發(fā)言，也不可能引起他臺下學生的連續(xù)舉手發(fā)言(這一段讓我有點情緒失控，激動得不行。)，樂觀影響的不光是自己，還有你身邊的人。

看完電影后，學到了四點：

一?？贫飨壬鷺酚^、積極、自信、不放棄的精神和認真負責的態(tài)度。盡管圖雷特病帶來了一系列的麻煩，人們的眼光不同，甚至是一種歧視，科恩先生仍然樂觀積極。

布拉德為父親的不贊成而煩惱，但他相信自己會成為一名教師，實現(xiàn)自己的夢想。為了找到一所愿意接受自己的學校，布拉德甚至在全國地圖上圈出自己沒有去過的學校，然后帶著地圖開車去了那里。在被25所學校拒絕后，布拉德滿懷希望來到景山小學。事實上，在等待答復的過程中，他也懷疑自己是否再次失敗。聽到**的聲音非常敏感，最后他成功地被錄用了。

帶著二年級的科恩老師開始了教師生涯，和學生的互動透露出的是坦誠，認真。為給同學們更好地上地理課。科恩老師特地請來了卡車司機麥辛。

亞曼達無奈被父親掉到別的班級后，在門口窺看他的地理課;海瑟去世時，她的母親堅持要他進入教堂，參加告別儀式?？贫骼蠋煹呢撠煘樗A得了最佳新進教師獎，更重要的是大家的尊敬，熱愛與支持。

2.疾病和一切的困難是無法阻擋又信念的人走向成功。妥瑞氏癥，別人眼中的麻煩，卻是布拉德眼中的朋友，老師。

小時候母親想辦法**布拉德的妥瑞氏癥，他們一起找到一個妥瑞氏癥患者的聚集地，病友中大人沒工作，小孩家里蹲，甚至沒有人敢于露面。原以為會有**效果的母親發(fā)現(xiàn)這兒的消極氣氛時如此不利于孩子時，向布拉德道歉，并帶他快速離開，小布拉德說，他和這兒的人們不同，他不會被疾病打敗，會是成功。相比之下，父親一直不相信兒子能夠融入社會，成為教師，執(zhí)著的布拉德堅守信念，不在乎他人的看法，克服一切，用成績說明了一切，完成狀況的夢想。

3.社會的包容力與社會**對個人的影響。小時候的布拉德被同齡的孩子嘲笑，欺負，稱呼他為怪胎，不懂事的湯瑪士也這樣叫過，一直以來，人們對于布拉德的態(tài)度不外乎是這樣。

小學的女教師，一群不友好的同學，認為布拉德是殘疾人的可惡校長，甚至包括自己的父親也存在偏見;當然生活不一定是那么糟糕，母親與弟弟杰夫的支持，善良的梅爾校長，合住在一起的羅恩，繼母黛安娜的努力溝通，高爾夫球友，學校同事的認可，學生的喜愛，正如科恩老師在感言中所說，今天我能站在這里，是因為你們對我的愛與支持。可以看到社會**對一個人的影響是多么大，或許我們也應學會包容，誠然布拉德有時會打擾到旁人，但是他不是故意為之，他應該得到社公正的對待。社會上需要一種理解與包容力。

4.偶爾以小孩的單純眼光看世界。布拉德的旁白說，孩子看世界的眼光和大人不一樣，他們會說“我要做什么”而不是“我不能做什么”，所以我也是這樣做的。

孩子們稚嫩的思想透露出的還有一種我們在成長過程中逐漸丟失的單純，在社會上生存人們學會了世故，開始圓滑，遇事容易輕言放棄，布拉德告訴我們的就是要向孩子那樣，不言棄，努力追求的夢想?；蛟S我們還可以學到向孩子們那樣單純點，把一切看的簡單些。

疾病的困擾，內心的折磨，人們的不理解，布拉德戰(zhàn)勝了這一切，走向成功。很喜歡吉米沃克的出色表演，把一個布拉德科恩的角色演的如此逼真形象。印象最深的是他的笑容，自信的像溫暖陽光一般可以融化一切堅冰。

而他在被傷害后的哭泣，帶有一種自責的哭泣也深深打動我。當然，在現(xiàn)實生活中的布拉德科恩更值得我們欽佩，他所付出的努力和取得的成就激勵著我。

或許以后的日子里，我也會帶著自信的笑容，像布拉德科恩一樣，努力追求逐漸的夢想，無論遇到怎樣的挑戰(zhàn)，無論會有多大的麻煩。

幾天迫切需要一些能激勵自己的東西，在迅雷上看到了n多網友對這部電影的評論，清一色的“褒獎”，于是，便下到了電腦上，昨晚用了不到兩個小時就看完了，心中的那份觸動與感慨卻一直延續(xù)到了現(xiàn)在。

影片是根據(jù)真人真事改編的，情節(jié)概括起來很簡單，講的是一位名叫布萊德·科恩的妥瑞癥患者，經過不懈努力，最終實現(xiàn)夢想，成為一名教師的故事。當然故事本身就很感人，這也是勵志題材電影的通例。但除了故事本身，我感觸最深的就是布萊德不論童年還是**后每一次那泫然欲泣的表情。

影片中小布萊德第一次眼眶發(fā)紅是在一次棒球賽后。他在比賽中的表現(xiàn)十分耀眼，獲得了爸爸和弟弟的熱烈喝彩。

賽后，他和那個好像也有點過動的弟弟又像平時一樣開始了你來我往的似乎永無止境的“打斗”中，呵呵，這讓我想起了自己小時候跟弟弟在一起“廝打”的情景。那個年齡的孩子尤其是兄弟姐妹間是不是都喜歡這樣打來打去的互動呢?真是懷念那逝去的童年時光啊!

但是布萊德兄弟的互動卻讓他們的父親發(fā)怒了，他當著眾人的面喝斥布萊德——希望你有一天不要胡鬧……然后，周圍瞬間安靜了下來，人們都將目光集中到了布萊德身上，這時的小布萊德有一個吞咽口水的動作，眾人的注意讓他緊張又不安了，他怯怯的看了看周圍，然后安靜的跟著父親上了車。

不得不說，看到這一幕的時候，小家伙沒哭，我卻差一點哭了。

在我的記憶中，曾不止一次的被那個應該是我父親的人在大庭廣眾下斥責，那個脾氣異常暴躁的男人似乎從來不知道要尊重孩子，但那個時候還是小孩子的我卻有著異常強烈的自尊心，每次被他在那么多人面前大聲地斥罵，都讓我有一種想立刻從這個世界上消失的沖動。

小布萊德無疑是很愛父親的，卻被自己尊重的人當眾喝斥，那一刻，小家伙心中想來是無限委曲的吧。但他比我想像的要堅強，至少，他沒有哭。更讓他委曲的是在車上，當父親高興的問他們愿不愿意有一個繼母時，弟弟明確的表示不愿意，布萊德的身體則開始不聽使喚的抽搐，父親暴怒的按住他，表情有些猙獰的吼道：

我叫你別再這樣!弟弟被嚇得倒在了靠背上，布萊德則嚇得停止了抽搐，眼眶泛紅，卻還是堅強的忍住了沒有哭出來。他很“懂事”的對自己說：

爸爸發(fā)脾氣我不怪他，我的怪動作把他搞瘋了……這么小的孩子，這樣“通情達理”的安慰著自己，讓我這個大人不知道說什么好了，只是對那雙紅紅的泛著淚光的眼睛有著無限的心疼。第二次見他眼眶發(fā)紅甚至落淚是他成年以后的事情了吧。長大后的布萊德因為小時候那個校長的激勵而立志當一名教師，帶著這個理想他去幾乎所有的學校應聘，卻頻頻受挫，遭到拒絕，在又一次被無理要求在課堂上不許發(fā)出怪聲才肯聘他后，他激憤的收回了簡歷，躲進自己的車里亂砸一氣，然后，失聲痛哭。

一路走來，他都是堅強而樂觀的，我一度以為他已經強大到可以笑對一切了，這時才發(fā)現(xiàn)，原來，他也有疲憊和脆弱的時候。也對啊，他又不是機器人，而是一個有思維有情感的人類，即便是一個正常人，求職被拒絕幾十次，也難免會郁悶的吧，更何況還是被人們認為是“殘障人士”的布萊德呢?按常理來說，這些人的內心應該比“正常人”更敏感吧。

也許，“自卑”這個詞從來就沒有離

開過他，只是被他隱藏了起來，而且，藏得很深，深到連他自己都忘了。

每次聽到布萊德用“殘障”這個詞來形容自己時，我的心就止不住的有些抽痛。似乎是賈平凹說過這樣的話吧：一個人如果不想被別人嘲笑，最好的方法就是自己先嘲笑自己。

或許布萊德自己已經邁過了“自卑”這道坎，所以他可以面帶微笑的介紹著自己的“殘障”，但作為觀眾的我，看著他的笑卻總是覺得很悲涼。不敢想象如果自己經歷了他的一切是否也能像他一樣還總是面帶微笑的應對一切，能做到他的一半就已經是奇跡了吧。

電影叫我第一名觀后感 篇3

這個影片的名字為什么叫《叫我第一名》?我就是不明白。

布拉德科恩從小就患上了妥瑞氏癥，爸爸媽媽都為他而苦惱，因為這會影響到他的一生。上小學的時候，他也受了很多委屈。上課了，教室里只有老師的聲音，下面都是鴉雀無聲的。但是，過了一會，他發(fā)出了奇怪的聲音，“咕咕”“咕咕”，這聲音引起了同學們的注意，大家都嘲笑他。老師走過來，批評了他，讓他到校長那里去說明白。結果，校長不但沒同情他，反而訓斥了他。音樂會上，大家都認真地聽著，惟獨他發(fā)出古怪的聲音。表演結束后，指揮批評他，告訴他要尊重別人?？蛇@一切是他無法控制的，都是他的病在作怪。在委屈和無奈中，他度過了自己的童年。

長大后，他雖然還病著，但他靠著自己努力當上了一名小學老師，這背后的付出是我們常人難以想象的;雖然還病著，但是他還是堅持給學生上課。第一次上課前的一天晚上，時鐘已到了11點30，他還在燈下準備著，他是多么看重自己的工作，是多么勤奮。他的付出還是有回報的。同學們都很喜歡上他的課。一個小女孩的父親把他的女兒從科恩班里換走了，但下課時，小女孩又到教室門前來看他。

哦，我明白了。他用自己的行動，用自己永不放下的精神贏得了大家的尊重，成了人們心目中的第一名。電影中的許多細節(jié)，深深的感動了我?？贫髯屛蚁氲揭粋€身體有缺陷的人，都有勇氣和毅力應對生活中的困難，他最好的伙伴和老師竟是妥瑞癥，妥瑞癥教他學會堅持到底，永不放下的優(yōu)秀品質，之所以他才會成功。這部電影讓我深深懂得：只要你堅持到底，就必須能成功。

讓我們想想，科恩一個殘疾人，他都能做到堅持到底，并取得了成功，我們是正常人，就應比他更棒。讓我們一齊努力，向科恩學習他那些優(yōu)秀品質，戰(zhàn)勝自我，做一個最棒的自己。

在我的生活中，我遇到了一點小困難就會退縮。一天，我和外婆在包餛飩。我包好的餛飩，不是皮開了，就是露餡了。我大聲叫著：“這餛飩專和我作對啊，哼，我不包了。”于是我憤憤地走了。有時候，我題目不會做了，就去看會電視;彈琴彈得不耐煩了，就出去玩一玩。我就像一塊軟弱的豆腐，一碰就破了。而科恩就像一堵堅硬的墻，怎樣撞都撞不倒。他是我學習的榜樣。

電影叫我第一名觀后感 篇4

但是，他真的是一個很好的榜樣。

《叫我第一名》電影觀后感

滿懷期待的看著《叫我第一名》這部勵志電影，教會我是樂觀的人生態(tài)度與對夢想的執(zhí)著追求，其中也夾雜著小小的心酸。

人生不如意，十有**。但是只要擁有一顆樂觀向上的心，生活一樣可以過得很快樂。這個站，可能苦，但下一站，可能甜，關鍵是看你選擇什么樣的生活方式，你有什么樣的生活態(tài)度。

每個人都有自己的夢想或目標，但為什么有些人成功了，有些人還在原地徘徊，是需要一顆執(zhí)著的心。電影中，我看到最多是樂觀、執(zhí)著的精神。

也許，200多天后，我會被理想的大學錄取。這將是我難熬的一段過程，因為基礎不好，學***免碰釘子。但我相信，我還是會自信地微笑，并努力堅持下去。

電影：“叫我第一名”觀后感

本片其實是非常感人的。小時候，布拉德總是被迫接受別人對他的奇怪眼神。他經常被老師誤解為故意發(fā)出奇怪的聲音，影響課堂學習；他還經常被趕出一些公共場所，如圖書館等。但最讓他難過的是，他父親不能接受這一切，他總是對他懷恨在心。

這時，我能看到布拉德眼里流出晶瑩的淚水，仿佛能聽到他內心的哭泣？？

即使發(fā)生了這一切，他也從未放棄，母親也一直陪伴著他，鼓勵他，給予他無盡的愛。這讓我感到母愛是偉大的。父母之愛永遠能讓你感受到溫暖。

最讓我感動的是他的毅力和積極的生活態(tài)度，這讓我感動。我曾試想過，若我如他一般，估計會受不了這些折磨，可能就一輩子躲在家中，不敢面對這一切，但布萊德沒有，他一直在為他的夢想而努力，他曾面試過多達25間學校，雖然失敗但從未放棄。上帝還是公平的，讓他的夢想在不懈的努力后成真，最終成為一個受人尊敬和愛戴的老師！

“別讓任何事情擋住你前進的腳步！” 這是他在獲獎后的感言。對呀！

別讓任何事情擋住你前進的腳步！這部電影讓我意識到我們是多么的幸運，但為何要因為一些小事而自怨自艾，何不學學布萊德笑對生活，熱愛生活；對于生活中的困難挫折，為何還未嘗試就已搖頭逃避，何不學學布萊德，樂觀面對一切，將自己的夢想進行到底！ 我崇敬主人公，突然想起一句話：

“我們要自信，絕對自信，無條件的自信，即使是在失敗的時候”！來吧！抬起頭來自信地向前走吧！

不要后退，堅持走到終點。

事實上，只要你愿意，我們每個人都可以成為第一。

另外，我們也要從布萊德的經歷中得到經驗：走入孩子心中，做一名好老師。

thesedays, i see a movie , front of the class, and i’m deeply touched by it. the movie said a story about bobo who was suffering from a congenital

disease, tourette. he always can’t help wring the neck and ****** a strange noises. his clas**ates like to laugh at him.

what’s worse, his father hates him. he thinks that bobo let him lose his face. fortunately, his mother support him and love him all the time.

bobo was walking hardly in regular poople’s life. facing the world which can’t understand him, bobo has been suffering in the vortex of struggle. one day, in a general meeting of students, the principal let everyone kowns the real situation of bobo.

after that, bobo decided to be an excellent teacher. although his disease let him break down several times, he didn’t give up his hope. twenty four schools turned him down, but he always kept his dream, at last, a school gave him a chance.

surprisingly, bobo has been chosen from amongst all the new educators in the state of ge***ia to be sallie mae’s first teacher of the year. after he won, he felt himself like a kid, because children look at life differently than most adults. they see the world and say, i will.

not i can’t. and so did him. bobo said that never let anything stop you from chasing your dream, from working or playing or

falling in love. coping with tourette’s has taught him the most valuable lesson. in our life, we would meet some people like bobo who has a congenital

the review of front of the class

also gained his love for his optimistic and kind heart.

headmaster found his difference with other, however he didn’t see him as a troublesome, bad boy as others. on the contrary, he gave brad a chance to explain reason to public loudly. finally, all people knew his strange sound not because of troublesome, but for illness.

from those, we can find what a significant function a wise guidance or pedagogue in people’s life. as a wise pedagogue, firstly, they need understand students fully and are responsible for them, who should not criticize students when they a mistake .maybe student’s behavior from some special reasons, who should find the really reason.

the children don’t own too much experience in the world, who need parents and teachers’ advises and guidance. finding the reason on time and eerily, the children can get the better guidance. and teacher .

as a person who stay most of time a day with children, who is natural that care for them more. the headmaster had a positive influence on brad’ life, brad was lucky. we hope every student can meet such wise headmaster during in difficult or getting lost .

the very important thing lead to brad’s success i think should be his own efforts and carrying through firmly to end. think about around us there are lots of who are defeated by reality, including those who are healthy, don’t mention that disabled men. the most of people choose to face cruel reality with shrinking.

yet brad hasn’t been defeated by difficult, facing ridicule with optimistic, dealing with defeat by willpower. finally, he won the favor of god, got other people’s respect, became

popular among students. therefore, as a health people, we shouldn’t co0mplaint about the unfair of the world, for at last we are healthy. never give up when meeting some trouble; once we give up, we have no any chance to success.

brad’s experience let us know we will get respect and understand of others, if we can persist. even though we may lose heart sometimes, we can feel sad or sorrow, but never give up. with encourage from people we love, success will fall into us.

meanwhile, optimistic attitude also is a sprit we should learn from brad. although he had some flaws, but he succeed, became person with confident and dream. furthermore, we should treat other people friendly, don’t to laugh at other’s flaws, because of nobody is perfect.

anyway, form film i was touched by brad’s effort and envy his attachment. we all know that disabled isn’t terrible, the terrible thing is we have courage to face it.

電影叫我第一名觀后感 篇5

《叫我第一名》講述了一個名叫布萊德·科恩的人從不放棄，最終走向成功的故事。他在6歲時得了一種罕見的病——妥瑞氏癥。這是一種很奇怪的疾病。這是因為精神壓迫神經，導致大腦做出一些錯誤的命令。所以布拉德經常不由自主地發(fā)出奇怪的聲音，不時抽搐。

但他在遭受別人異樣眼光時并未放棄希望。他的校長給了他莫大的鼓勵。他最終戰(zhàn)勝妥瑞氏癥，完成了他的愿望——做一名優(yōu)秀的教師。

本片其實是非常感人的。小時候，布拉德總是被迫接受別人對他的奇怪眼神。他經常被老師誤解為故意發(fā)出奇怪的聲音，影響課堂學習；他經常被開除出一些公共場所，如圖書館等。但最讓他難過的是，他父親不能接受這一切，他總是對他懷恨在心。

這時，我能看到布拉德眼中晶瑩的淚水，我能聽到他內心的哭泣

即使發(fā)生了這一切，他也從未放棄，母親也一直陪伴著他，鼓勵他，給予他無盡的愛。這讓我感到母愛是偉大的。父母之愛永遠能讓你感受到溫暖。

最讓我感動的是他的毅力和積極的生活態(tài)度，這讓我感動。我曾試想過，若我如他一般，估計會受不了這些折磨，可能就一輩子躲在家中，不敢面對這一切，但布萊德沒有，他一直在為他的夢想而努力，他曾面試過多達25間學校，雖然失敗但從未放棄。上帝還是公平的，讓他的夢想在不懈的努力后成真，最終成為一個受人尊敬和愛戴的老師！

“別讓任何事情擋住你前進的腳步！”這是他在獲獎后的感言。對呀！

別讓任何事情擋住你前進的腳步！這部電影讓我意識到我們是多么的幸運，但為何要因為一些小事而自怨自艾，何不學學布萊德笑對生活，熱愛生活；對于生活中的困難挫折，為何還未嘗試就已搖頭逃避，何不學學布萊德，樂觀面對一切，將自己的夢想進行到底！我崇敬主人公，突然想起一句話：

“我們要自信，絕對自信，無條件的自信，即使是在失敗的時候”！來吧！抬起頭來自信地向前走吧！

不要后退，堅持走到終點。

其實，我們每個人都可以是第一名，只要你愿意。

另外，我們也要從布萊德的經歷中得到經驗：走入孩子心中，做一名好老師。

電影叫我第一名觀后感 篇6

＊第一篇：電影叫我第一名觀后感

最深的感受，還是要樂觀，要自信，要相信自己不會被打敗。

主人公布萊德·科恩從6歲開始，擁有一個小伙伴，盡管電影里面的小布萊德總是與一輛自行車為伴，但是他所說的這個小伙伴并不是他的自行車，而是一種由于腦部缺陷導致的會讓他臉部抽搐發(fā)出怪叫的病。這種病叫做妥瑞癥。這種疾病對他造成的影響是，它會讓他發(fā)出奇怪的聲音，比如吠叫，所以當布拉德長大并接受采訪時，人們經常問他是否養(yǎng)了狗。

那時，很少有人知道圖雷特病，小布拉德的父親也不知道。他以為兒子打算讓兒子自我控制。學校的老師認為布拉德在耍花招，班上的學生總是嘲笑布拉德。布拉德的母親，科恩夫人，已經為她的兒子看了好幾次醫(yī)生。醫(yī)生的診斷是他父母的離婚影響了布拉德。

在這么多人中，也許只有布拉德的母親認為她的兒子真的失控了。查看醫(yī)書，找出**，帶領布萊德參與一次妥瑞癥患者的互動，當時布萊德12歲，他清楚地告訴媽媽，他不要成為那樣子，他可以和別人不一樣。我媽媽也相信布拉德。她不想讓兒子住在家里，依靠家人的照顧。

她覺得自己的兒子可以打敗妥瑞癥，獲得跟普通人一樣的生活。

長大后，布拉德決心找一份教師的工作。他下定決心當教師的這個決定，**于小時候一次**演奏會，他擔心自己會干擾**會，校長對他說——iantyuyubethee.并且借此契機，在**會結束以后，對聽眾們介紹了布萊德，小布萊德勇敢而坦誠（其實內心還是惴惴的）地面對自己和一幫學生、以及學生家長。

在此之前，校長說了一句話，大意是學校是一個用知識消除無知的地方。布拉德的后見之明是，用幾句話來說，教育打開了通往新世界的大門。正是這一次，他決心成為一名教師。

面試過二三十所學校，被拒絕的次數(shù)居多。樂觀、堅強、勤奮，布拉德最終在幾位老師的同意下進入了一所學校，并帶領二年級學生上課。他的坦誠，樂觀，幽默以及輕松而愉快的教育方式，讓其收獲了一大幫學生的喜歡。

他知道被放棄是什么感覺，所以他說他不會放棄任何人。他在布置班級教室的時候，有幾句話寫得很好，“it'sk.tbediffeent.

”“我不會放棄你的，我也不會放棄我自己”就是他對班上一名患有多動癥等病癥的小男孩湯姆森說的話。他的真誠，坦誠，樂觀，善良，以及包容心，包容孩子的不懂事、包容大人的不同情，真的是非常難能可貴的品質。

憑借出色的教學水平和高尚的品質，布拉德最終獲得了最優(yōu)秀教師的稱號，這是他無法相信的。發(fā)表獲獎感言的時候，他還是很緊張，還是發(fā)出了奇怪的聲音，但是他說，他要感謝妥瑞癥。他的學生說，他從妥瑞癥中學到了“不被打敗”“不放棄”“一直堅持”，他自己也說“千萬別讓任何事組織你追求夢想，影響你的工作貨玩耍，還有愛情”。

是的，他憑借他的樂觀善良真誠，收獲了愛情。他的伴侶是一名叫做南西的非常美麗善良的姑娘。

最后，他和他的爸爸也冰釋前嫌，他的爸爸再也不會覺得自己無助不會覺得自己的兒子讓他“不自在”，他終于承認他一直以布萊德為自豪。他甚至為布拉德工作的學校做了幾個書架。

我真的不太擅長整理和壓縮圖表，也不太擅長選擇關鍵點。但是際上，我學到的最多的是樂觀、自信和勇敢。當然，也要努力。

我無法想象，當布拉德面對別人的不理解，獲得別人不同的眼光，被一所又一所學校拒絕，甚至連他父親都不信任他時，他需要多大的勇氣才能堅持下去。他想過放棄，甚至只是面對自己的失敗和悲傷的失落，但來自家庭的關懷，來自母親和兄弟的贍養(yǎng)，真的讓他很快又有了信心。當我面對這些困難時，我不知道我是否有足夠的勇氣去接受我的不完美，去追求我的夢想。

很可能不會。很可能會自暴自棄。也許，是一定會自暴自棄。

但是，他真的是一個很好的榜樣。

＊第二篇：《叫我第一名》電影觀后感

《叫我第一名》電影觀后感

滿懷期待的看著《叫我第一名》這部勵志電影，教會我是樂觀的人生態(tài)度與對夢想的執(zhí)著追求，其中也夾雜著小小的心酸。

主人公是圖雷特型病人，其腦神經經常發(fā)出錯誤的信息，使他不由自主地發(fā)出奇怪的聲音和動作。甚至無法控制，也無法**。連自己的親生父親都放棄了他。

當他不被老師理解，得不到父親的支持，受到同學的歧視，他會在**受到別人的看望甚至責罵，但他并沒有放棄自己，希望自己能作為一個普通人受到尊重。小學時，他遇到了改變自己生活的校長，讓他更加堅定了成為一名特級教師的夢想。

就這樣，經過一步步的努力，他終于拿到了畢業(yè)證等資格證書。他在站臺上等了很久。當他遇到他的另一座山時，許多學校拒絕了，只是因為圖雷特病給他帶來了不便。不然，相信他早是一名出色的教師了，但是主人公不認可，他說那是他最好的“朋友”。整整兩個月，面試近幾十所學校，即將開學，還是毫無音訊，最終，一所小學以試用期錄取了他，難免遇到別人說提到尷尬的問題，正是他的坦然面對，樂觀開朗，贏得了成功——當他站在年度最佳教師的領獎臺上，他說他要感謝妥瑞式癥，這是他的老師，臺上他的學生連續(xù)舉手發(fā)言。

樂觀不僅是他自己的，也會影響他的學生和周圍的人。

人生不如意，十有**。但是只要擁有一顆樂觀向上的心，生活一樣可以過得很快樂。這一站可能苦，但下一站可能甜。關鍵是看你選擇什么樣的生活方式，你有什么樣的態(tài)度。（好工具范文網 FaNWEn.hAO86.CoM）

每個人都有自己的夢想或目標，但為什么有些人成功了，有些人還在原地徘徊，是需要一顆執(zhí)著的心。電影中，我看到最多是樂觀、執(zhí)著的精神。

也許，200多天后，我會被理想的大學錄取。這對我來說將是一個艱難的過程，因為基礎不好，所以我不需要學習。但我相信，我還是會自信地微笑，并努力堅持下去。

＊第三篇：電影：“叫我第一名”觀后感

電影：“叫我第一名”觀后感

《叫我第一名》講述了一個名叫布萊德·科恩的人從不放棄，最終走向成功的故事。他在6歲時得了一種罕見的病——妥瑞氏癥。這種病十分奇特，它是由于精神壓迫神經，導致大腦做出一些錯誤指揮，所以布萊德常常會不由自主地發(fā)出怪叫聲，不時地抽搐。

但他在遭受別人異樣眼光時并未放棄希望。他的校長給了他莫大的鼓勵。他最終戰(zhàn)勝妥瑞氏癥，完成了他的愿望——做一名優(yōu)秀的教師。

本片其實是非常感人的。小時候的布萊德總是要被迫接受別人向他投去的異樣目光，常常被老師誤解為故意發(fā)出怪聲，影響課堂學習；還常常被趕出一些公共場所，如圖書館等等。但最讓他傷心的是他的爸爸不能接受這一切，對他總是惡言相向。

每當這時，我能看見布萊德眼底那即將涌出的晶瑩淚水，我仿佛能聽見他內心的哭泣聲??

即使這一切發(fā)生了，但他從未放棄，他的母親也一直陪伴在他身邊，給他鼓勵和無盡的愛。這讓我感到母愛是偉大的。父母之愛永遠能讓你感受到溫暖。

最讓我感動的還是他堅持到底的毅力和對生活積極向上的態(tài)度，這一切都讓我為之動容。我曾試想過，若我如他一般，估計會受不了這些折磨，可能就一輩子躲在家中，不敢面對這一切，但布萊德沒有，他一直在為他的夢想而努力，他曾面試過多達25間學校，雖然失敗但從未放棄。上帝還是公平的，讓他在不懈努力之后夢想成真，終于成為一位受到人尊重，鐘愛老師！

“別讓任何事情擋住你前進的腳步！”這是他在獲獎后的感言。對呀！

別讓任何事情擋住你前進的腳步！這部電影讓我意識到我們是多么的幸運，但為何要因為一些小事而自怨自艾，何不學學布萊德笑對生活，熱愛生活；對于生活中的困難挫折，為何還未嘗試就已搖頭逃避，何不學學布萊德，樂觀面對一切，將自己的夢想進行到底！我崇敬主人公，突然想起一句話：

“我們要自信，絕對自信，無條件的自信，即使是在失敗的時候”！來吧！抬起頭來自信地向前走吧！

不要后退，堅持走到終點。

其實，我們每個人都可以是第一名，只要你愿意。

另外，我們也要從布萊德的經歷中得到經驗：走入孩子心中，做一名好老師。

＊第四篇：電影《叫我第一名》觀后感

thesedays,iseeavie,fntfthelass,andi’deeplytuhedbyit.theviesaidastyabutbbhassuffeingfangenital

disease,tuette.healaysan’thelpingthenekandakingastangenises.hislassatesliketlaughathi.

hat’sse,hisfathehateshi.hethinksthatbblethilsehisfae.ftunately,histhesu***hiandlvehiallthetie.

bbasalkinghadlyinegulapple’slife.faingtheldhihan’tundestandhi,bbhasbeensuffeinginthevtexfstuggle.neday,inagenealeetingfstudents,thepinipalleteveyneknstheealsituatinfbb.

aftethat,bbdeidedtbeanexellentteahe.althughhisdiseaselethibeakdnsevealties,hedidn’tgiveuphishpe.tentyfushlstunedhidn,buthealayskepthisdea,atlast,ashlgavehiahane.

supisingly,’sfistteaheftheyea.aftehen,hefelthiselflikeakid,beausehildenlkatlifediffeentlythanstadults.theyseetheldandsay,iill.

ntian’t.andsdidhi.bbsaidthatneveletanythingstpyufhasingyudea,fkingplaying

fallinginlve.pingithtuette’shastaughthithestvaluablelessn.inulife,euldeetsepeplelikebbhhasangenital

disease.ean’tlaughatthe.eshuldenuagethetlivehappily.

infat,,stheyuheageedtspendaegulalife.thedisabled’spsyhlgyisveyfagile.eshulduseulvetakethebeedeteined.

＊第五篇：英文電影觀后感-叫我第一名

theevieffntfthelass

thefil“fntfthelass”isageatinspiatinal,andeaangedfapesn’***peieneineality,hihdesibedaansuffefanillnessalledtilettesynde,butheadegeatefftstbeateaheandtytveedisease.badhen,theleadingle.an’thelphiselfakingthestangesund.

theefe,heasnsideedasabad,utinushild.theteahedidn’tundestandhi,thelassatesftenakefunfhisbehavi,evenbad’sfathealsdidn’tundestandhi,andtheeisadeepgapbeteenbadandhisfathe.henheattendediddleshl,ftunately,heetageatheadaste.

aidentally,’sstudentsandteahes,thughhiheveybdyk***hathisstangesundasn’tnpupse.afteads,hebeaeenfidentthanbefe.aftegaduatedfllege,,beingateahekeptinhisind,hintevieedtshlsepaately.

unftunately,heasejetedbyltsfshl’sleadesduethisillness,hiheallyfustatedhiseiusly.heve,bad’.atlast,alstasintevieedby25shls,apiayshlintendedteplyhi.

heeallykedhadandgtellalngithhisstudents,heletedastheannualexellentteahe.duingthispeid,bad

alsgainedhislvefhisptiistiandkindheat.

althughbadan’tbehavelikeanalpeple,hisdeaaetueatlast,hsesuessunabletleaveefftsandillpe.natually,the’shelpshuldbeigned.thefistiptingpesninhislifeundubtedlyishisthe,.

allthesinldaegeatandnevegiveuptheihilden,eveniftheihildenaeunalphysialdisability,hillalaysundestandhilden’seakness.theyalsdn’tlkfadhbigahieveenthildenget,nlyhpehildensafetyandhappiness.theilveaeunself,henyufaediffiult,haeillingtpayanythingfyuanddn’tequieyuanyepay.

bad’sthealaysstaysithandinspieshi;enuagehinevetpiseithtilettesynde..stillfaeattatfuelealityithapsitiveattitude.shissuessunabletleavehisthe’shelping.

eve,theheadastehasageatinfluenenbad’slife.befeintiddleshl,heftenlaughatbypeplesuundedandisundestd,inludinghisnfathe.ithutheadaste,aybebadntinuetbeadefunfbythepeple,hhaven***unitytspendstudent’stiesthly,alsheuldbeeaself-abasedandtiidhild.

thelassatesandteahesuldntundestandhi***peiene.the

headastefundhisdiffeeneiththe,hevehedidn’tseehiasatublese,badbyasthes.nthentay,hegavebadaha***explaineasntpubliludly.finally,allpepleknehisstangesundntbeauseftublese,butfillness.

fthse,’slife.asaisepedaggue,fistly,theyneedundestandstudentsfullyandaeespnsiblefthe,hshuldntitiizestudentshentheyaistake.aybestudent’sbehavifsespeialeasns,hshuldfindtheeallyeasn.

thehildendn’tntuhexpeieneintheld,hneedpaentsandteahes’advisesandguidane.findingtheeasnntieandeeily,thehildenangetthebetteguidane.andteahe.

asapesnhstaystftieadayithhilden,hisnatualthataefthee.theheadastehadapsitiveinfluenenbad’life,badasluky..

theveyiptantthingleadtbad’ssuessithinkshuldbehisnefftsandayingthughfilytend.thinkabutaundustheeaeltsfhaedefeatedbyeality,inludingthsehaehealthy,dn’tentinthatdisableden.thestfpeplehsetfaeuelealityithshinking.

yetbadhasn’tbeendefeatedbydiffiult,faingidiuleithptiisti,dealingithdefeatbyillpe.finally,henthefavfgd,gtthepeple’sespet,beae

ppulaangstudents.theefe,asahealthpeple,eshuldn’t0plaintabuttheunfaiftheld,fatlasteaehealthy.nevegiveupheneetingsetuble;neegiveup,ehavenanyha***suess.

bad’***peieneletuskneillgetespetandundestandfthes,ifeanpesist.eventhugheaylseheatseties,eanfeelsads,butnevegiveup.ithenuagefpepleelve,suessillfallintus.

eanhile,ptiistiattitudealsisaspiteshuldleanfbad.althughhehadseflas,buthesueed,beaepesnithnfidentanddea.futhee,eshuldteatthepeplefiendly,dn’ttlaughatthe’sflas,beausefnbdyispefet.

anyay,ffiliastuhedbybad’sefftandenvyhisattahent.eallknthatdisabledisn’tteible,theteiblethingisehaveuagetfaeit.

電影叫我第一名觀后感 篇7

這部電影是根據(jù)一個患有怪病的六歲男孩的真事故事改編的。如何克服各種困難，最終實現(xiàn)自己的理想，同時收獲自己的愛情故事。有殘障不可怕，可怕的是向殘障認輸，沒有努力過，就放棄，就說不可能，那才是最可怕的。想想我們有多少正常人放棄了，有多少兒時的夢想實現(xiàn)了，還有多少還在堅持自己的道路？

故事中的主人公要付出普通人幾倍的努力去做一些事情，甚至是不可能做的事情，在普通人眼里是多么的簡單。我覺得生活到底關鍵是個心態(tài)！把殘疾當做最好的老師！

根據(jù)主持人的感人場面和精彩表演，總結出以下五點：

1、 樂觀、自信、永不放棄的主人翁精神和認真負責的態(tài)度；

即時妥瑞氏癥帶來了一系列的麻煩，還有人們異樣的目光，甚至是一種歧視，但主人翁一直保持著積極樂觀的態(tài)度，對于父親的不認同，主人翁有苦惱，但是他還是充滿信心，堅信自己會成為一名教師，完成自己的夢想。為了找到一所愿意接受自己的學校，大師甚至在國家地圖上圈出那些沒有去過的學校，然后拿著地圖開車去那里。在被25所學校拒絕后，他來到了景山小學。事實上，在等待答復時，他懷疑自己是否又失敗了。

聽到**聲就很敏感，最后終于被順利聘用。因為他的心和責任為他贏得了最佳新教師獎，更重要的是大家對他的尊重、愛和支持。

二、學會偶爾用小孩的單純眼光看世界；

主人翁說：孩子和大人看世界的眼光不一樣，他們會說：“我要做什么”而不是“我不能做什么”，孩子們稚嫩的思想透露出還有一種我們在成長過程中逐漸丟失的單純。

生活在社會中，人們學會了成熟，開始變得圓滑。出了問題就容易放棄。**告訴我們：就想孩子一樣，不要放棄，努力追求自己的夢想。也許我們也可以學著像孩子一樣簡單，把一切都看得更簡單！

因為很多時候小孩最能包容和理解。

3、 生活是美好的，因為總有善良、有愛心、有眼光的母親來鼓勵；

主人有個好母親。即使這一切發(fā)生了，他也從未放棄。他溫柔慈愛的母親一直陪伴著他，給了他溫暖的鼓勵和無盡的愛，就像冬日的陽光。乃至他的父親在最后也終于明白原來他是帶著深深的自責去面對布萊德的怪聲和怪動作。父母之愛永遠能讓你感受到溫暖，最讓我感動的還是他堅持到底的毅力和對生活積極向上的態(tài)度，這一切都讓我為之動容。

我曾試想過，若我如他一般，估計會受不了這些折磨，可能就一輩子躲在家中，不敢面對這一切，但他沒有，他一直在為他的夢想而努力，他曾面試過多達25家學校，雖然失敗但從未放棄。上帝還是公平的，讓他的夢想在經過不懈的努力后成真，最終成為一位受人尊敬、受人愛戴和支持的科恩老師！

這部電影讓我意識到我們是多么的幸運，但為何要因為一些小事而自怨自艾，何不學學主人翁笑對人生，熱愛生活；對于生活中的困難挫折，為何還未嘗試就已搖頭逃避，何不學學主人翁樂觀面對一切，將自己的夢想進行到底！

4、 疾病和困難不能阻礙有信心成功的人；

圖雷特病在別人眼中是麻煩，但在主人、老師眼中卻是最好的朋友。小時候母親想辦法**他的妥瑞癥，他們一起找到一個妥瑞癥聚集地，病友中大人沒工作，小孩家里蹲，甚至沒有露面，原以為會有**效果的母親，發(fā)現(xiàn)者的消極氣氛如此不利于孩子時，母親向他道歉，并快速帶她離開，主人翁說;他和這的人不一樣，他不會被疾病打倒，他會成功。相比之下，父親總是不相信兒子能夠融入社會，成為一名教師，堅持主人的信仰，不在乎別人的看法，戰(zhàn)勝一切，用成績證明一切！

實現(xiàn)自己的夢想！

5、 其實，我們每個人都可以是第一個，只要你愿意；

疾病的困惑，心靈的折磨，人民的不理解，大師征服了所有這些，取得了成功！最讓人印象深刻的是他的笑容，自信如溫暖的陽光能融化一切冰。而他受傷后的哭聲，帶著自責的哭聲，非常感人，令人欽佩！

或許在以后的日子里，我們可以帶著自信般的微笑，向主人翁一樣，用堅定的信念，追逐著自己的夢想！永不言棄綻放生命！

無論挑戰(zhàn)有多大，無論麻煩有多大。請記得微笑吧！

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叫我第一名電影觀后感1000字通用

在我們學習的過程中學好寫作文是必要的。作文培育學生的語文修養(yǎng)有很重要的作用，優(yōu)秀的作文應該邏輯清晰，言之有物。作文想拿高分怎么辦？也許以下內容“叫我第一名電影觀后感1000字通用”合你胃口！僅供參考，希望能為你提供參考！

叫我第一名電影觀后感【篇1】

本片是根據(jù)真人真事改編，一個得了怪病的六歲男孩，如何克服種種困難，最終實現(xiàn)了自己的理想，同時收獲了自己的愛情的故事。有殘障不可怕，可怕的是向殘障認輸，沒有努力過，就放棄，就說不可能，那才是最可怕的。想一想我們這些正常人到底放棄了多少，到底實現(xiàn)了多少兒時的夢想，到底有多少還在堅持走自己的路？故事中的主人公要付出常人數(shù)倍的努力，才能做到的事，甚至努力都不可能做到的事，在正常人眼里是多么的簡單。我覺得生活到底關鍵是個心態(tài)！把殘疾當做最好的老師！

根據(jù)片中的感人場景和主人翁的精彩表現(xiàn)，特有總結以下五點的收獲：

一、主人翁身上體顯的樂觀積極、自信、不放棄的精神與認真、負責的態(tài)度；

即時妥瑞氏癥帶來了一系列的麻煩，還有人們異樣的目光，甚至是一種歧視，但主人翁一直保持著積極樂觀的態(tài)度，對于父親的不認同，主人翁有苦惱，但是他還是充滿信心，堅信自己會成為一名教師，完成自己的夢想。為了找到一個愿意接受自己的學校，主人翁甚至在全國地圖上圈出未去過的學校，然后帶著地圖，駕車前往。在被25所學校拒絕后，他來到景山小學，其實在等待答復的時候他也有些懷疑自己是不是再次失敗。聽到電話聲就很敏感，最后終于被順利聘用。因為他的用心與負責為他贏得了最佳新進教師獎，更重要的是大家對他的尊重、熱愛與支持。

二、學會偶爾用小孩的單純眼光看世界；

主人翁說：孩子和大人看世界的眼光不一樣，他們會說：我要做什么而不是我不能做什么，孩子們稚嫩的思想透露出還有一種我們在成長過程中逐漸丟失的單純。在社會上生存人們學會了世故，開始圓滑，遇事容易輕言放棄，主人翁告訴我們：就是要想孩子那樣，不言棄，努力追求自己的夢想?；蛟S我們還可以學到像孩子那樣單純點，把一切看得簡單些！因為很多時候小孩最能包容和理解。

三、人生很美好，因為總有善良、慈愛和獨具慧眼母親在鼓勵；

主人翁有個很好的母親，即使這一切發(fā)生了，但他從未放棄，他那溫柔慈愛的母親也一直陪伴在他身邊，給他如冬日陽光般溫暖的鼓勵和無盡的愛。乃至他的父親在最后也終于明白原來他是帶著深深的自責去面對布萊德的怪聲和怪動作。父母之愛永遠能讓你感受到溫暖，最讓我感動的還是他堅持到底的毅力和對生活積極向上的態(tài)度，這一切都讓我為之動容。我曾試想過，若我如他一般，估計會受不了這些折磨，可能就一輩子躲在家中，不敢面對這一切，但他沒有，他一直在為他的夢想而努力，他曾面試過多達25家學校，雖然失敗但從未放棄。上帝還是公平的，讓他在不懈努力之后夢想成真，終于成為一位受到四周人尊重，鐘愛，扶持的科恩老師！

這部電影讓我意識到我們是多么的幸運，但為何要因為一些小事而自怨自艾，何不學學主人翁笑對人生，熱愛生活；對于生活中的困難挫折，為何還未嘗試就已搖頭逃避，何不學學主人翁樂觀面對一切，將自己的夢想進行到底！

四、疾病和困難時無法阻礙有信念的人走向成功；

妥瑞癥在別人眼里是麻煩，在主人翁眼里卻是最好的朋友，老師。小時候母親想辦法治療他的妥瑞癥，他們一起找到一個妥瑞癥聚集地，病友中大人沒工作，小孩家里蹲，甚至沒有露面，原以為會有治療效果的母親，發(fā)現(xiàn)者的消極氣氛如此不利于孩子時，母親向他道歉，并快速帶她離開，主人翁說;他和這的人不一樣，他不會被疾病打倒，他會成功。相比之下，父親一直不相信兒子能融入社會，成為教師，執(zhí)著的主人翁堅守信念，不在乎他人的看法，克服一切，用成績證明一切！實現(xiàn)自己的夢想！

五、其實，我們每個人都可以是第一名，只要你愿意；

疾病的困惑，內心的折磨，人們的不理解，主人翁戰(zhàn)勝了這一切，取得了成功！印象最深刻的是他的笑容，自信的想溫暖陽光般可以融化一切堅冰。而他在被傷害后的哭泣，帶著一種自責的哭泣，很是讓人感動與欽佩！或許在以后的日子里，我們可以帶著自信般的微笑，向主人翁一樣，用堅定的信念，追逐著自己的夢想！永不言棄綻放生命！

無論遇到多大的挑戰(zhàn)，無論遇到多大的麻煩。請記得微笑吧！

叫我第一名電影觀后感【篇2】

很多美好總是在我們不知不覺間從我們身邊悄悄溜走，正如《叫我第一名》這部電影。說實話，在大家一起看這部影片的那天，我出去探望了在東莞工作的同學?？墒牵覅s并沒有因此而錯過《叫我第一名》這部電影。正是因為心中一個念念不忘的想法：老師推薦的電影，一定會是經典的電影。正是這樣的想法，才促使我在昨天（6月29日）認認真真地看完這這部電影。

總體說，的確如我所預想的那樣，這是一部勵志而打動人心的好電影。電影的拍攝技巧樸實簡潔，既沒有炫目的特技，更沒有將主人公極力塑造成一個不食人間煙火的“高大上”形象。我想，這也許不僅僅是因為影片中的主人公是有現(xiàn)實原型的，更重要的是它還反映了制片人、導演和演員都對教師這個工作一個共同的認識：在平凡中，創(chuàng)造著不平凡。

主人公布拉德？科恩是一名患有先天性的“妥瑞氏癥”的年輕人。這是一種嚴重的痙攣疾病，它導致了主人公無法控制地扭動脖子和發(fā)出奇怪的聲音。而這種怪異的行為，更是讓他從小就吃盡了苦頭。首先是不被周圍的人理解，在學校里老師認為他是有意突出自己而經常嚴厲地批評他；而同學們更是對他冷嘲熱諷，甚至就連他的父親也對他這些行為失望透頂。

在這個困局中，只有他的母親一直是他最堅實的港灣。不斷帶他到處求醫(yī)，想盡辦法讓他和正常的孩子一起讀書。母親的堅持與鼓勵，不但讓他能夠在正常人的生活里艱難前行，更為重要的是還給了他直面病癥，勇敢向前的勇氣和動力。然而，面對這個不能理解他的世界，主人公布拉德？科恩一直只能在痛苦的漩渦里苦苦掙扎。直到在一次全校的音樂會后，校長在眾人面前智慧地讓大家了解了布拉德？科恩的真實情況。這是布拉德？科恩第一次獲得了身邊老師和同學的理解，也是第一次讓他享受到了一個“正常人“應有的待遇。校長的舉動在布拉德？科恩心中種下了一顆夢想的種子――要像校長那樣成為一名關愛學生的教師。

經過布拉德？科恩異于常人的努力，他順利地以優(yōu)異的成績讀完了大學。當他帶著應聘簡介開始積極地為了成為一名教師而努力時，殘酷的現(xiàn)實一次次地考驗著他的堅韌。但即使因為這個病癥讓布拉德？科恩在尋求教師夢想的道路上遭到眾人懷疑，屢屢受挫，他也始終堅持著自己的積極樂觀和心中的那份夢想。

為了找到一個愿意接受自己的學校，他不拋棄夢想，默默地堅持努力。終于，他以自己的優(yōu)異成績和坦誠態(tài)度打動了一間小學的校長和老師。是他誠意和堅持感動了校長和老師，大家都決定給這個年輕人一個機會，同時也希望能通過布拉德？科恩來踐行他們“言傳不如身教”的教育理念。正是這樣一個觀望性的嘗試，讓布拉德？科恩第一次有機會實現(xiàn)自己的夢想。對于這樣的機會，布拉德？科恩當然非常珍惜，認真積極地投入到工作中去，通過他的努力給予孩子們良好的教學互動，他竟然出人意料地獲得了“年度州最佳新人教師獎”。

能取得這樣的成績，當然要歸功于他的認真努力，但這或許還不是布拉德？科恩取得成功最關鍵的因素。影片中布拉德？科恩結合自己的經歷和體會，立誓關心每個孩子，發(fā)現(xiàn)每個孩子身上蘊含的潛力，包括一直因不遵守紀律而被別的老師完全放棄的“問題學生”湯姆斯。布拉德？科恩包容他，并耐心地等待他的改變，是他的不懈努力最終感化了湯姆斯，也將一個曾經被人放棄的靈魂引到了他該去的正確方向。

影片的結局非常美好：布拉德？科恩完全贏得了孩子們的心，獲得學校和其他的人的認可。在事業(yè)成功的同時，他還收獲了一份以前從不敢企及的美好愛情。通過布拉德？科恩的不懈努力，影片向我們傳遞了一個成為好老師最基本的信念：沒有什么能阻止你去追逐夢想！

回顧這部典型的感人至深的勵志影片，有好幾個地方強烈地戳中了我的淚點：1、當小布拉德？科恩通過校長的智慧方式被大家接受時的微笑。2、參加班里那名可愛小女孩的追到儀式，布拉德？科恩遲遲不敢跨進教堂的猶豫。3、布拉德？科恩獲知自己獲得“州最佳新人教師獎”時的不知所措。4、在“州最佳新人教師獎”頒獎儀式中，孩子們自然而主動舉手回答。尤其是曾經被放棄了的所謂“問題學生”湯姆斯一句“說教就留給我們回教室，我們很想現(xiàn)在就看看獎杯”，讓我嘴角帶笑，但淚水同時充滿了眼眶。

對，永遠沒有什么能阻止你去追逐夢想！當我們手握“愛”和“堅韌不屈這兩”把寶劍，我們也必能和布拉德？科恩一樣跨越人生的灰暗，披荊斬棘，開創(chuàng)出一片屬于自己的教育天地！

加油，小費！加油，所有有志于在教育中開創(chuàng)人生輝煌的“同志們”，讓我們一起用堅韌和陽光打敗自己心中的“妥瑞氏癥”，成就自己的美好人生。

叫我第一名電影觀后感【篇3】

今天抽時間觀看了《叫我第一名》這部電影，有一種說不出的激動和感慨。電影的開頭，小主人公科恩怪異的表現(xiàn)，也許會引人發(fā)笑。但隨著故事情節(jié)的發(fā)展，讓我慢慢的沉靜了下來，心情也變的越加沉重。電影的主人公布拉德·科恩天生患有妥瑞氏癥，這種病會使人無法控制自己發(fā)出怪聲和脖子抽動。當他上小學的時候常因為發(fā)出奇怪的聲音被老師批評，被同學欺負。甚至老師還認為這是一種愚蠢的小丑行為。老師不經意的幾句話深深的刺痛了科恩的心。同樣不能夠接受科恩這種行為的還有自己幼時的父親，記得影片里有一段故事情節(jié)，科恩的父親要去機場，父親給科恩的弟弟一個熱情的擁抱，然而科恩卻沒有，當科恩擁抱自己的父親時，父親臉上顯露出一絲無奈和不屑。但是科恩還是深愛著自己的父親。

經過一次次的求職失敗，科恩從來沒有放棄自己的夢想。在求職的時候他從來沒有故意回避自己的缺陷，布拉德自己已經邁過了“自卑”這道坎，所以他可以面帶微笑的介紹著自己的“殘障”。但作為觀眾的我，看著他的笑卻總是覺得很悲涼。不敢想象如果自己經歷了他的一切是否也能像他一樣還總是面帶微笑的應對一切，能做到他的一半就已經是奇跡了吧。

最后科恩找到了一家能夠接受自己的學校，他教得異常出色，他跟自己的學生溝通得很好，他不放棄每一個學生，就像他永遠不會放棄自己的夢想一樣。終于，他被評選為了年度最佳教師，在授獎講臺上，臺下是他的家庭，愛人，學生，同事還有陌生人，他感謝了所有人，更感謝了他的伙伴——多動癥，他說這個病一直是他的朋友，是它教會了科恩要永不放棄，永不放棄自己，不放棄自己的夢想，就算有再大的困難，他都不能妥協(xié)，生命里，就應該永不放棄。

叫我第一名電影觀后感【篇4】

看了這部電影，給我的觸動很大。感覺這是我這輩子看到的最好的一部電影吧。這部電影描述的是一個患有候鳥性征集陣的人，如何面對自己的生活，并且堅強的活下去的。里面的主人公我也很喜歡，不屈不撓，不對生活報過多的抱怨，凡是都往好處想。不僅如此，他做事的風格我更喜歡。干脆利落，不拖泥帶水的，做自己喜歡的事，這多半與他愛運動是分不開的，雖然命運不濟，但還是能克服，體現(xiàn)出強者的風范。

一個人能忍受一種殘疾已屬不易了，還要讓其忍受別人異樣的眼觀。并且在這種異樣的目光下，不變質?？梢?，那就是需要以不同的角度來看這件事了，把自己的不幸轉化成幸運，給自己動力來克服困難。把自己這病不當成累贅，當成給他的特殊財富，甚至當成朋友，可想，這需要什么樣的品質和修養(yǎng)呢?現(xiàn)在反過來猜想，如果沒有這病，他會那么的樂觀嗎，他會那樣的為自己的這個夢想而執(zhí)著嗎?如果他被這病打敗了，他還會那么繼續(xù)的努力嗎，始終堅持自己的夢想不放棄，估計任何一種不利的想法都會摧毀他的一生吧。

試想，他為什么會以當老師這個職業(yè)光榮呢?這還不是一位好的老師引導他嗎。在中國能有這樣的老師嗎，估計像他那樣的人，在中國的話，就只能那樣了。

不過，相信也只有這樣的人，才明白人生的意義吧，才明白人生的真諦吧。

現(xiàn)在回想起我，前些時間的所作所為，浪費自己很多的時間不說，還把自己搞的很累，何必呢?天天都說人生短暫，但是整天又做了些什么事情可以值得自己自豪的呢?除了天天活在一片的恐懼之中，讓別人笑話自己，就沒有干些什么事實。這就是一種不自覺的頹廢吧。

再不振作，或者還不明白這樣的后果，估計這樣的人，也不值得再咋的開導了。這樣的人走出來了，就是一匹黑馬，可以馳騁千里。

為了自己的夢想，不再抱怨，不再放棄，不再天天的活在昨天的世界中。難道不好嗎?

叫我第一名電影觀后感【篇5】

今天，李老師推薦我們大家看了一部勵志電影《叫我第一名》。這部電影的主人公是一位名叫布萊德的男孩，他從小患有妥瑞氏癥，他控制不住地會發(fā)出怪聲。因此，受到了很多人的歧視，但是他矢志不渝，努力奮斗，終于實現(xiàn)了自己的夢想，當上了一名老師。

我不知道布萊德是怎樣的感受，他的父親一直不愿接受他的殘疾!我不知道他是怎樣的心情，別人都用異樣的眼光看他!我不知道他是如何堅持的，被迫一次次的轉學!他愛看電影，也愛打高爾夫球，他希望像正常人一樣走進這些場合，沒有冷眼、沒有歧視、不被趕走，因為他也是一個正常的愛好者。他愛學習愛讀書，渴望能專心讀一篇文章，哪怕就只是一篇!可是，他患有妥瑞氏癥，這些事情對于他而言太奢侈，他曾經夢想過有一天他也會像正常人一樣，后來。他知道了他的病無藥可醫(yī)，會伴隨他一生，于是他選擇了接受，學會了樂觀。

他的夢想是教書育人。他一次次地去面試，又一次次的失敗。但是，他仍然保持著樂觀向上的心態(tài)，永不服輸。最終，他實現(xiàn)了自己的夢想。

夢想總是遙不可及，是不是應該放棄，答案是肯定的，不能。無論發(fā)生什么，無論有多大的挫折在等著你，都不能放棄，一定要堅持到底，做到“別讓任何事情阻擋你追求夢想的腳步”。

叫我第一名電影觀后感【篇6】

這個影片的名字為什么叫《叫我第一名》?我就是不明白。

布拉德科恩從小就患上了妥瑞氏癥，爸爸媽媽都為他而苦惱，因為這會影響到他的一生。上小學的時候，他也受了很多委屈。上課了，教室里只有老師的聲音，下面都是鴉雀無聲的。但是，過了一會，他發(fā)出了奇怪的聲音，“咕咕”“咕咕”，這聲音引起了同學們的注意，大家都嘲笑他。老師走過來，批評了他，讓他到校長那里去說明白。結果，校長不但沒同情他，反而訓斥了他。音樂會上，大家都認真地聽著，惟獨他發(fā)出古怪的聲音。表演結束后，指揮批評他，告訴他要尊重別人?？蛇@一切是他無法控制的，都是他的病在作怪。在委屈和無奈中，他度過了自己的童年。

長大后，他雖然還病著，但他靠著自己努力當上了一名小學老師，這背后的付出是我們常人難以想象的;雖然還病著，但是他還是堅持給學生上課。第一次上課前的一天晚上，時鐘已到了11點30，他還在燈下準備著，他是多么看重自己的工作，是多么勤奮。他的付出還是有回報的。同學們都很喜歡上他的課。一個小女孩的父親把他的女兒從科恩班里換走了，但下課時，小女孩又到教室門前來看他。

哦，我明白了。他用自己的行動，用自己永不放下的精神贏得了大家的尊重，成了人們心目中的第一名。電影中的許多細節(jié)，深深的感動了我?？贫髯屛蚁氲揭粋€身體有缺陷的人，都有勇氣和毅力應對生活中的困難，他最好的伙伴和老師竟是妥瑞癥，妥瑞癥教他學會堅持到底，永不放下的優(yōu)秀品質，之所以他才會成功。這部電影讓我深深懂得：只要你堅持到底，就必須能成功。

讓我們想想，科恩一個殘疾人，他都能做到堅持到底，并取得了成功，我們是正常人，就應比他更棒。讓我們一齊努力，向科恩學習他那些優(yōu)秀品質，戰(zhàn)勝自我，做一個最棒的自己。

在我的生活中，我遇到了一點小困難就會退縮。一天，我和外婆在包餛飩。我包好的餛飩，不是皮開了，就是露餡了。我大聲叫著：“這餛飩專和我作對啊，哼，我不包了?！庇谑俏覒崙嵉刈吡?。有時候，我題目不會做了，就去看會電視;彈琴彈得不耐煩了，就出去玩一玩。我就像一塊軟弱的豆腐，一碰就破了。而科恩就像一堵堅硬的墻，怎樣撞都撞不倒。他是我學習的榜樣。

叫我第一名電影觀后感【篇7】

這是一個普通的夢想成為一名小學教師。

然而對于這個先天患有妥瑞癥的男孩，這能夠說是missionimpossible。

妥瑞癥是種罕見并且至今無任何醫(yī)治手段的精神控制失調疾病。

片中的主角就是妥瑞癥里的聲音痙攣患者，從6歲開始，無法抑制地反復發(fā)出巨大的BiBo響聲，從此被周圍的人群另眼相待。在餐廳里，課堂里，在音樂會上，在不得不安靜的任何場所，他都被厭惡和不解的眼神包圍著。

他同周圍的人們一樣厭惡著自己和自己的疾病。不愿出此刻任何需要安靜的場所。直到有一天，他小學的校長，請他出席學校音樂會，并在被他無奈地破壞整場音樂會的氣氛后，將他請上臺，讓他擁有了一次向所有人解釋自己身體狀況的機會。他膽戰(zhàn)心驚地說到如果你們能夠像正常人一樣地看待我，我的癥狀反而會緩和一些。于是同學們掌聲四起，理解萬歲，男孩充滿幸福地走下臺。我想，正是這次掌聲給了他一生追求教師夢的勇氣。

從此勵志成為一名教師。充滿了熱忱與關愛。

每次看見單純如他，習慣了取笑與辱罵，并總是包容地一笑而過。心中就隱隱作痛。甚至和弟弟去打高爾夫球，卻被工作人員趕出，都只是理解地笑笑作罷，還阻止要為他打抱不平的弟弟。又有誰能明白，布萊恩是以什么心態(tài)包容著現(xiàn)實的種種不公。

一次又一次地去各大小學面試，一次又一次地期盼這回音，最后又落空。他的教師夢總是在世俗的既定概念里被冷酷地駁回。只能去從來都不看好他的父親那里在工地當臨時工討活。

父親，母親，這兩個人同是在愛著布萊恩，卻用著截然不同的方式。父親只是現(xiàn)實地勸他放下做老師，不想看到他受傷害。而母親卻說，我相信你能夠，你不能輸給它。

對于質疑自己夢想的父親，溫和的布萊恩顯得那么暴躁易怒，是的，那個夢想，讓所有人看著都心疼的夢想，是他不容置疑的信仰。

最后，在一次機智幽默的面談后，布萊恩獲得了一個小學的任教機會。那份激動!讓熒幕前的我都一齊歡呼雀躍著!

開班之前，把教室布置得像個小花園，從門到窗臺，每個角落，每個細節(jié)，面面俱到。用心做了每個孩子的名字卡片，并放著孩子們的照片，一張一張整齊排好。把自己的寵物，兔子姜餅也一齊帶去教室。多可愛的班主任啊!

最后，興奮地等到了開學的那天，站在教室門口看著孩子們蹦蹦跳跳進來，門口貼著他親手繪制的標語歡迎來到布萊恩老師的班。這是他夢想的起點。

上課了，他讓孩子們提問，關于新老師的怪異特點，孩子們充滿了好奇，但布萊恩有問必答，即使孩子們會取笑，甚至被罵了怪胎。他只是幽默的回答，微笑，并且悉心地指引，對或是錯讓孩子們從內心體驗。而并不是強迫他們理解任何既定概念。并允許他們保有自己的特點，鼓勵，并且開導。

對于這樣一個用心在教導，用心在關愛著自己的老師，無邪的孩子們很快就喜歡上了他。布萊恩說，因為孩子們的眼光不一樣，他們不會覺得你不能做什么，他們會想看，你要做些什么。

他的用心是肥沃的土壤，他的耐心是溫暖的陽光，而他的啟發(fā)是灌溉的雨水。這樣的環(huán)境下，不管是怎樣的小苗苗，都能以最快速最茁壯的方式成長。

所以，正式任職的這一年，他就獲得了年度最佳新進老師獎。然而，上臺領獎時，卻由于情緒激動，又開始無法克制不斷地發(fā)出怪聲。臺下的母親開始擔心，此刻，從不看好兒子教師夢的父親，握住了母親的手，眼神堅定并微笑著說：他能夠的。

沒錯，他是能夠，不僅僅是他的父親，立刻也讓眾人領悟到了他的受之無愧。當被問及自己如何應對妥瑞癥的人生時，竟然是孩子們搶著為他回答了一切。二年級的小學生們有禮貌地競相舉手發(fā)言，句句在理，語出驚人。那全是因為他們有一位這樣執(zhí)著于教好他們的妥瑞癥老師。

電影最后，布萊恩在領獎臺上說，不管發(fā)生什么，都不要放下追尋自己的夢想。

真人真事改編的勵志電影。我健全，我慚愧。

叫我第一名電影觀后感【篇8】

他全情投入到其中，把自己的故事和他的孩子分享，輕松的教他們知識和做人的道理。成功的教學得到了孩子們和家長老師的嘉獎。自信樂觀的生活態(tài)度給了他尊重、親情、友情和愛情。

樸實的生活哲學“堅持”或許也是最難學習的。在生活中，我們會難以避免的遇到各種各樣的困難，不過那些困境都是有解決辦法的，都是可以通過努力化解的，或許我的生活經歷有限，也沒有經歷過太大的波折，或許不能真正的體會生活的難處。以前自認為的那些曲折越往后看越覺得不值一提。人是經事才能成長的。生活可能會給我很多難題，不過相信學會堅持，總會有雨過天晴的一天。電影中的主角在生活中沒有把自己自己當作異類看待，也沒有坐在那等待得到尊重，而是全力的克服困難，實現(xiàn)自己的夢想?？赡芪覀冎械挠械娜擞兄@樣那樣的難堪或是難以啟齒的秘密，我們可以選擇收藏它們也可以像電影里主人公一樣坦誠面對。有時候這樣的困境并不是因為我們背的包袱有多大，而是內心的壓力有多大。試試放下包袱，輕松的面對它?；蛟S它也可以成為屬于我們自己的”這輩子最難搞也最執(zhí)著的老師”，做自己的第一名。

叫我第一名電影觀后感【篇9】

感謝我的一位摯友，為我推薦了一部電影《frontoftheclass》，中文譯名是《叫我第一名》。這是一部充滿正能量的電影。之前看過電影的有關介紹，據(jù)說是經典。今天看了以后，覺得確實如眾人所述，鼓勵人們不要被困難打倒，總會成功的。

電影改編自美國的一位教師Brad-cohen的真實故事?？贫魇且晃挥型兹鹗习Y的年輕人，他憑借著對人生的樂觀心態(tài)與追求夢想的執(zhí)著，如愿成為人們眼里妥瑞癥不可能從事的職業(yè)--教師。觀影的全過程，你總會被一種微微的酸痛所包圍，也時常會讓自己飽含熱淚激動不已?？贫鞯母赣H一直把患有妥瑞癥的孩子視為一個無法安靜的頑劣小孩，因為無論在教室、棒球場、科恩都會無法控制的發(fā)出怪聲，父親如此，更何況周圍人的眼光。為此，科恩的母親不停的要跟新的校方交涉關于兒子在課時影響他人的舉動是否需要休課的問題，帶著兒子與其他的妥瑞癥患者交流，結果總是非常的消極。這個過程，讓我們對主人公充滿了同情，也期待他能好起來。而這一切的轉機源自于二位校長。

第一位校長是科恩通過多次轉學后的那所中學。校長邀請科恩參加學校的音樂會，因為科恩的疾病，讓他成為了音樂會上的焦點人物。此時，校長請科恩上臺，讓全校師生認識這個孩子，認識孩子的妥瑞氏癥（整個場面會令你窒息，繼而是一陣久遠的愉悅）。這個小小的舉動改變科恩，大家不再用異樣的眼光來看他，視其為同伴。此時，科恩的內心便種下了要做一名老師的愿望。

第二位校長是科恩歷經二十多次求職面試失敗后的山景小學校長。是校長和學校年級組老師的肯定，科恩如愿以償進入學校，帶上了引以為傲的二年級班。印象最深的是學校的同事送來布置教室的物品、科恩那充滿家的感覺的教室、科恩千變萬化的帽子以及孩子們充滿著向往的梅心的紅色大卡車。最難以忘懷的鏡頭就是科恩獲得榮譽教師時的感言，說是感言，其實是孩子們和他的對話，就像在課堂那樣自然，質樸（這一個片段的感動真的無法用語言形容）。

妥瑞氏病，這個常人看來根本不可能從事教師的疾病，讓科恩戰(zhàn)勝了。科恩慢慢在嘲諷中長大，他立志做一名教師。但是很多學校都因為他的疾病而拒絕了他。他父親根本也不相信他能夠找到這樣一份工作，三番五次勸說他去工地跟著他修東西比較合適。但是，男主角的媽媽一直鼓勵他不要放棄，打倒疾病這個惡魔。最后，在找了幾百個學校以后，終于有一個學校愿意錄用他。從此，他實現(xiàn)了自身夢想，還贏得了最佳教師的榮譽稱號還找到了一個好老婆。想來，全世界會有多少這樣的患者會止步在疾病前（據(jù)說僅美國就有近二十萬患者），從科恩身上我們看到的是不妥協(xié)，看到的是樂觀和積極。我想這也是影片想要告訴我們的道理吧。

仔細回想，促成科恩成功的，我覺得還有一種力量，這就是美國社會的包容力。小時候的布拉德被同齡的孩子嘲笑，欺負，稱呼他為怪胎，不懂事的湯瑪士也這樣叫過。小學的女教師，一群不友好的同學，認為布拉德是殘疾人的可惡校長，甚至包括自己的父親也存在偏見。當然生活不一定是那么糟糕，母親與弟弟杰夫的支持，善良的梅爾校長，合住在一起的羅恩，繼母黛安娜的努力溝通，高爾夫球友的善意，漂亮女朋友的愛慕，同事的相攜，學生的喜愛正如科恩老師在感言中所說，今天我能站在這里，是因為你們對我的愛與支持。可以看到社會輿論對一個人的影響是多么大，或許我們也應學會包容，誠然布萊德有時會打擾到旁人，但是他不是故意為之，他應該得到社公正的對待，社會的包容力顯示了社會的文明程度和人文精神。

當然，這只是電影，或許情節(jié)有些夸張或是完美化。帶給我們深深思考，腳踏實地、堅持到底，讓我們帶著好心情出發(fā)！但是，在劇中的時候顯示，現(xiàn)實生活中確實有一個這樣的人。說明只要肯努力，什么愿望都可以實現(xiàn)。

想想自己，沒有疾病的困擾，沒有缺乏父母愛的痛苦和無助，自己僅僅需要做的事讀書。可是，卻一而再再而三的管不住自己，跨出雷池，做一些毫無意義的事情。真的，自己貪圖享樂所浪費的青春以后說不定需要百倍的努力償還?？偸且撈鹭熑蔚?，沒有人可以無憂無慮一輩子，沒有人會注定陪你一輩子，照顧你一輩子，最后還得靠自己。為了以后少吃些苦，為了以后少留點眼淚，在長遠一些，為了以后的下一代，努力吧！

叫我第一名電影觀后感【篇10】

《叫我第一名》該片改編自真實故事，講述的是一位妥瑞癥患者科恩，憑著樂觀的精神和不屈的意志，最終戰(zhàn)勝先天頑疾，不僅實現(xiàn)了當一名教師的夢想，更是把自己成功融入到正常社會當中，贏得了他人尊重。表面上看，這是一個普通的`勵志故事，但它背后折射出來的種種深層次東西，卻值得我們每個人深思。

妥瑞癥，醫(yī)學叫法是抽動穢語綜合癥，是一種較為罕見而且無法治愈的先天疾病，它造成劇中主角科恩經常無法控制地扭動脖子和發(fā)出奇怪的聲音（有點像是狗叫）。這些發(fā)病癥狀不僅無法克制，而且越是有意識克制就表現(xiàn)得越厲害。因為這種疾病不多見，所以就給別人造成了科恩故意搗蛋搞怪的惡劣印象。在學校里，他是不受待見的學生；在公共場所，他是引人側目的對象；在家庭里，他是讓父母傷心糾結的孩子。仿佛，這個世界，有意為科恩豎起了一道無法翻越的柵欄能看到外面的精彩，卻無法享受那種精彩。

按常理來說，科恩應該陷入絕望才是，因為他有充足的理由去怨天尤人：怨老天給他的天生殘疾、怨社會對他的歧視與排斥、怨父親對他的冷酷但他沒有，恰恰相反，他用常人無法企及的樂觀精神來克服常人無法承受的痛苦。在母親的鼓勵下，他多次變換學校，最終完成了學業(yè)；他歷經無數(shù)次的應聘，最終站到了講臺上。更讓人驚喜的是，他還收獲了自己的愛情。就如同他自己所說的那樣，父親永遠不了解我的樂觀。

也許，這就是人們常說的上帝為你關上一扇門，同時也會為你打開了一扇窗。當然，前提是，你看到了門，也發(fā)現(xiàn)了窗。相比那天生有鈍感的阿甘，科恩的奮斗歷程更接近和感染我們普通人。是啊，有誰是天生完美無缺的呢？

有的是生理上殘障，有的是心理不健全，有的出身于貧寒之家，有的遭受飛來橫禍總之，在每個人身上總能找到不如人意之處。這些缺陷，或多或少或者非常嚴重地影響我們的人生規(guī)劃。怎么辦？一味怨恨，只能成為增設的絆腳石；視而不見，那也不現(xiàn)實?？贫鞲嬖V我們，樂觀地面對、積極地爭取，才是上上之策。

與妥瑞癥抗爭，教會我最寶貴的一課，任何人都得之不易的寶貴一課，那就是：別讓任何事情擋住你追求夢想的腳步，去投入工作，享受人生，和墜入愛河。

如果說，設身處地從局內人的角度來審視這部影片，我們學到的是樂觀與自強；那么，從局外人的角度來看，我們更應該懂得寬容的重要性?？贫鞯男W同學、老師、包括他的親生父親等等周圍人，對他表達的大多是被冒犯的厭惡感。雖然，我們不能強求每個人都像他母親那樣無限地愛他、鼓勵他，也不能強求每個人像小學校長那樣理解他、支持他，但至少不要助紂為虐總可以吧？天生疾病給科恩施加的壓力已經夠殘酷了，難不成我們還要變成壓死駱駝的那根稻草？如果我們懂得這一點，那么，類似若干年前報復他人的悲劇就不會重演。

最后，再回到這個令人莫名其妙的譯制片名上來。影片英文原名為《Front of the Class》這個英文標題，單從字面上看，是教室的前面的意思。試想，教室的前面是什么？老師，講臺，還是黑板？我個人感覺還是講臺最合適。因為，在影片中，講臺一直在推動著劇情的跌宕起伏?？贫飨仁潜唤處熈嗌现v臺向全班道歉、繼而被校長請上講臺贏得諒解、后來成功走上講臺實現(xiàn)當教師的夢想、最后榮幸登上講臺發(fā)表獲獎感言。而且，從整體上看，這部影片本身就是一個講臺，一個教給觀眾學會樂觀、自強并懂得寬容的平臺。

叫我第一名的觀后感五篇

幼兒教師教育網小編為大家整理的“叫我第一名的觀后感”將會引起您的興趣，如何正確的在作品名的觀后感里抒發(fā)感情呢？優(yōu)秀的影視作品可以改變一個人的一生，伴隨著觀看的過程積累了更多的心得與感悟。觀后感可以更好地反思電影中的人物情節(jié)和思想讓我們感悟深刻，邀請您的朋友加入我們的社交網絡分享數(shù)量會更多！

叫我第一名的觀后感(篇1)

曾經有位母親，對他的孩子說，每個小孩都是一個可口的蘋果。你是因為上帝太喜歡你了所以多咬了一口。電影中的男主人公，他有一個，優(yōu)秀的母親，堅信他是一個與眾不同的孩子！更幸運的事，他碰到了一個，優(yōu)秀的校長，給予他機會，在雷動掌聲中他被認可接受！校長行為他在不幸的童年能夠幸福中度過以優(yōu)異成績畢業(yè)。

他黑暗的童年，被校長輕輕點燃！他發(fā)自內心的感激這位校長，教育的種子埋藏在他心中讓他立志成為一名優(yōu)秀的教師，在追逐成功的夢想過程中充滿了坎坷不自信，但是他沒有放棄！他的單純和善良感動鼓舞著他的學生，在他更用心的溫暖下快了成長！

一名教師，一個特殊職業(yè)，有著點亮別人生命的機會。電影雖然是在說告訴每一個人，夢想道路上，只要你追夢，沒有困難能阻礙你，但是我想說的，沒有一個點亮他心靈那個人，也許他會默默無聞，潦倒一生！同為教師的我們！不忘初心，用心用愛育人！做孩子們一生中的燈塔明燈！

叫我第一名的觀后感(篇2)

今天，我看了一部勵志電影：《叫我第一名》。

影片中的主人公科恩在六歲時有了一個終身陪伴他的“伙伴”——妥瑞癥。他時常不受控制的抽搐，發(fā)出像犬吠一樣怪聲。因此，同學們嘲笑他，歧視他，老師也不斷的呵斥他。但在爸爸媽媽和朋友的鼓勵和幫助下，他克服各種困難，永不放棄，最后獲得了成功。

科恩的夢想是當一名老師，妥瑞癥讓他在找工作時四處碰壁，校長們認為他不適合當一名老師。但是，他從不放棄自己的夢想，不被妥瑞癥打倒，當遇到困難時他給自己打氣，最終，他以堅定的信念，不放棄的精神，實現(xiàn)了他的夢想——教書，并以獨特的教學方式獲得了“年度最佳教師獎”。

我深深地被科恩永不放棄的精神打動了。想想看，如果你得了一種無藥可治，隨時有可能出洋相的疾病，你會怎樣呢?我想大多數(shù)人會一蹶不振，被它打倒吧;如果你在社會上一直被歧視，受到種種不尊重，你會像科恩一樣向上進取嗎?我想也許會灰心吧;如果你為了當一名教師，走遍了整個城市的所有學校都被拒絕，你還會堅持你的教書夢嗎?我想大概會放棄吧。然而科恩面對種種挫折和困難不放棄，勇于向前，最終實現(xiàn)了夢想?？贫饔啦环艞壍木穸嗝凑滟F啊!

我們在學習中需要向科恩學習，不能遇到一丁點挫折就放棄。人生不可能一帆風順，難免會有坎坷，如果遇到困難就放棄退縮，怎么能實現(xiàn)自己的夢想呢!

我們要向科恩學習，學習他那種不放棄，勇于向前的精神。

叫我第一名的觀后感(篇3)

影片《叫我第一名》主要講述了一位患有妥瑞氏癥的人——布拉德·科恩的故事，主人公在面臨重重困難下，并沒有怨天尤人，而是將妥瑞氏癥當做自己的好朋友，憑著自己對人生的樂觀心態(tài)與對夢想的執(zhí)著追求，成為了一名優(yōu)秀的小學教師。

這部勵志電影，投射出的不僅僅是科恩積極的人生態(tài)度，也包含著他在教學過程中的理念和方式。接下來，我將從生活態(tài)度、教學理念和教學模式兩個方面談談我從電影中學到的東西。

一、人生理念

一。樂觀：科恩患有圖雷特病，發(fā)出奇怪的聲音，在學校被同學排斥，被老師憎恨，甚至他的父親也看著他。他傷心又難過，但他從不放棄自己，把圖雷特病當做朋友。對于人生的態(tài)度你是可以選擇的，或積極或消極或保持中庸。

但不可否認的是，積極樂觀的生活態(tài)度能給你帶來強大的前進動力，以積極的方式迎接困難和挑戰(zhàn)，使生活更加幸福。焦慮和對生活的消極態(tài)度會讓你首先迷失自我。因此，積極的生活態(tài)度是你成功的強大動力。

2、其次，要試著寬容，學會原諒。面對如此多的嘲笑和羞辱，科恩并沒有將它們深深地刻在心里。給他帶來傷害的課堂（課堂上師生的歧視性眼神和欺凌行為）并沒有阻止他追求知識和夢想。相反，在初中校長的鼓勵下，她站在講臺上向大家講述自己的癥狀，同時也向同學們講述自己內心的想法，讓同學們明白自己不是故意犯錯，希望大家能幫助他一點，尊重和理解他。

科恩是對自己己病的認可和寬容，對自己的接受和對同學的寬容。寬容是一種融化劑，它能解放自己的思想，影響他人的思想。總理可以在肚子里撐一條船，有寬容的人的人生道路會越來越平坦。

三。耐心、勇氣和自信：人生就像一段未知的旅程，有許多你從未預料到的變數(shù)。有足夠的耐心等待結果，有足夠的勇氣和信心做事。

在求職的過程中，科恩因健康狀況而遭受了許多挫折。他采訪了25所學校?？贫髟谶@個過程中花費了很多精力、時間和精力。他仍然保持著去參加下一次面試的勇氣和信心，耐心地等待著他想要的結果。的確，在面對問題的時候，我們不應該說：“我不行。

”而應該說：“我可以！”我自己就是一個愛否定自己，不自信，總是把“我不行。

”這三個字掛在嘴上，也落實于實際當中，不敢面對問題，和問題玩捉迷藏。自己應試著轉變觀念，對自己有信心，勇敢面對挫折。學會有耐心地等待，奇跡總會出現(xiàn)的。

正如科恩所說，不要讓任何事情阻止我們追求夢想，工作、玩?；驂嬋霅酆?。

二、教學方式方法和理念

一。影片中，主人公科恩講述了自己的教育理念：老師不僅教會孩子們學習閱讀和理解數(shù)學的價值，而且讓他們做自己，不拘泥于規(guī)則。擺脫了赫爾巴特式的傳統(tǒng)的教師單單傳授知識的理念。

是一種現(xiàn)代教育，尊重孩子的個性和靈活性。我們培養(yǎng)的是各種有血有肉、有個性的孩子，與加工廠生產的產品不一樣。

2。教學原則：在教學過程中，在保持興趣和激情的基礎上進行，很好地控制了課堂紀律，吸引了學生的注意力。以上面的地理課為例。以馬可欣和她的紅色汽車為例。讓學生們看地圖，說出馬可欣在旅途中要經過的路線。然后聯(lián)系馬克辛，讓孩子們可以參觀她的紅色汽車。

科恩的課程堅持理論聯(lián)系實際的原則，直覺的原則，靈感和歸納的原則。面對淘氣的托馬斯，他沒有放棄和他說話。他根據(jù)自己的身心特點，進行了耐心、愛心的指導，體現(xiàn)了他對學生的關愛和因材施教的教學原則。

三。教學方法：科恩的課堂沒有太多預先設計的細節(jié)，隨意性、突發(fā)性強，教學內容豐富多樣。在教學中，根據(jù)二年級學生思維開放、接受能力強的特點，充分利用自己所能贏得的教學資源，采用參觀、觀察、游戲、操作活動等方法，在輕松愉快的課堂上提高學生的學習成績。

科恩在教學中表現(xiàn)出來的對學生的愛和耐心、呵護，以及他的扎實的心理學、教育學的知識，很強的教學技能，是我們值得學習的地方。

一個良好的學習環(huán)境能很大程度上幫助學生學習?！督形业谝幻分谐尸F(xiàn)了很多的關于美國教室的場景，和我們中國的小學教師差別很大。毫不夸張地說，美國小學教室就像我們中國的幼兒園，充滿童話般的兒童世界。

以科恩老師班的教室來說，教室里有兔子、地圖、地球儀、帽子、墻壁上貼的各種花花草草和動物，孩子們就像是處在一個樂園里。每個人都有自己的空間，課桌上都有自己的照片和名字，讓學生更快地了解彼此，找到屬于自己的歸屬感。座位并不是孤立的。幾個人以小組討論的形式坐在一起，有利于調動學生的學習積極性。

有時在課堂上，學生坐在地上，科恩坐在講臺上，這似乎創(chuàng)造了一種課堂的溫暖，這對我未來的課堂有著重要的啟示。

科恩先生的事跡印在它的學生和我的心中。再過一年多，我也將成為一名小學教師，可能面對二年級的孩子。我希望我能盡自己最大的努力，學的更像科恩先生，做一名好老師，讓孩子們朝著自己更好的方向發(fā)展。

叫我第一名的觀后感(篇4)

在幼兒園讀書節(jié)開幕的這一天，幼兒園送給了大家一份禮物，觀電影《叫我第一名》，這份特殊的禮物讓我的心久久不能平靜，時至今日“不要輕言放棄”這句話一直在我腦中縈繞?！安灰p言放棄”這多么簡單的六個字，但實施起來卻需要多大的勇氣、耐力、自信、執(zhí)著等一切跟堅持有關的字眼啊!

片中的主人公“布萊德·科恩”從小就患有一種特殊的病癥——妥瑞癥，患病的他時常會抽動脖子或腦袋，并發(fā)出各種類似狗叫的怪聲。這樣的怪病常常引來許多誤會和別人異樣的眼光，老師的批評、同學的恥笑、父親的責怪。但是正是這樣一個受歧視，不讓人理解的孩子，卻克服了重重地困難，成為了一位優(yōu)秀的教師，他的“不輕言放棄”讓他贏得了成功，贏得了人們最熱烈的掌聲。他的堅持、他的執(zhí)著讓平時遇到一點困難就想退縮的正常的我們噓唏不已。

他的成功除了他自己的執(zhí)著外，還有幾位重要的人，媽媽和初中的那位校長還有山景小學的校長。因為患有妥瑞癥，連父親也不相信他，對他沒有信心。難能可貴的是他有一位偉大的母親，媽媽的“不離不棄”，學生時代遇到困難或者是因為妥瑞癥而讓成為教師面試一次次失敗時媽媽時刻的`叮嚀“不要輕言放棄”，鼓勵著他一步步往前邁進。母親是最偉大的人!

初中時的校長也讓我記憶深刻，當他又一次發(fā)出怪聲而被老師請出教室讓去校長室時，校長嚴肅的臉龐和堅持讓他去聽音樂會讓我為他緊張，這位可親的校長在那么多人面前詢問布萊德“怎樣幫助你?”時，布萊德因為校長的鼓勵頓時陰霾的天空變得晴空萬里。讓布萊德明白教育的魅力，“說幾句話，世界打開了大門”，也讓他立志當一位教師?？捎H的校長也為他深深鼓掌!身邊多涌現(xiàn)些這樣的老師，我們的教育將會更加地前景無限!也讓我更深知自己的一言一行對孩子們是多么地重要啊!

布萊德最后面試成功的山景小學的校長和老師也給了布萊德無限的動力，讓他能在教育這條大道上馳騁。賞識者也是多么地讓人可敬!

在成為“年度最佳教師”的頒獎會上，布萊德班上學生的幾句發(fā)言“別讓任何事情阻止你想做的事”，不就揭示了布萊德的奮斗心路歷程嗎?“不要輕言放棄”也深深地感染著他的學生和身邊的同事們。

布萊德的“不要輕言放棄”帶給我很大震撼，我想我們在以后的生活中無論遇到什么困難，向布萊德學習，“不要輕言放棄”。

人生的精彩在于面對困難時不放棄的執(zhí)著。

叫我第一名的觀后感(篇5)

很多美好總是在我們不知不覺間從我們身邊悄悄溜走，正如《叫我第一名》這部電影。說實話，在大家一起看這部影片的那天，我出去探望了在東莞工作的同學?？墒?，我卻并沒有因此而錯過《叫我第一名》這部電影。正是因為心中一個念念不忘的想法：老師推薦的電影，一定會是經典的電影。正是這樣的想法，才促使我在昨天（6月29日）認認真真地看完這這部電影。

總體說，的確如我所預想的那樣，這是一部勵志而打動人心的好電影。電影的拍攝技巧樸實簡潔，既沒有炫目的特技，更沒有將主人公極力塑造成一個不食人間煙火的“高大上”形象。我想，這也許不僅僅是因為影片中的主人公是有現(xiàn)實原型的，更重要的是它還反映了制片人、導演和演員都對教師這個工作一個共同的認識：在平凡中，創(chuàng)造著不平凡。

主人公布拉德？科恩是一名患有先天性的“妥瑞氏癥”的年輕人。這是一種嚴重的痙攣疾病，它導致了主人公無法控制地扭動脖子和發(fā)出奇怪的聲音。而這種怪異的行為，更是讓他從小就吃盡了苦頭。首先是不被周圍的人理解，在學校里老師認為他是有意突出自己而經常嚴厲地批評他；而同學們更是對他冷嘲熱諷，甚至就連他的父親也對他這些行為失望透頂。

在這個困局中，只有他的母親一直是他最堅實的港灣。不斷帶他到處求醫(yī)，想盡辦法讓他和正常的孩子一起讀書。母親的堅持與鼓勵，不但讓他能夠在正常人的生活里艱難前行，更為重要的是還給了他直面病癥，勇敢向前的勇氣和動力。然而，面對這個不能理解他的世界，主人公布拉德？科恩一直只能在痛苦的漩渦里苦苦掙扎。直到在一次全校的音樂會后，校長在眾人面前智慧地讓大家了解了布拉德？科恩的真實情況。這是布拉德？科恩第一次獲得了身邊老師和同學的理解，也是第一次讓他享受到了一個“正常人“應有的待遇。校長的舉動在布拉德？科恩心中種下了一顆夢想的種子――要像校長那樣成為一名關愛學生的教師。

經過布拉德？科恩異于常人的努力，他順利地以優(yōu)異的成績讀完了大學。當他帶著應聘簡介開始積極地為了成為一名教師而努力時，殘酷的現(xiàn)實一次次地考驗著他的堅韌。但即使因為這個病癥讓布拉德？科恩在尋求教師夢想的道路上遭到眾人懷疑，屢屢受挫，他也始終堅持著自己的積極樂觀和心中的那份夢想。

為了找到一個愿意接受自己的學校，他不拋棄夢想，默默地堅持努力。終于，他以自己的優(yōu)異成績和坦誠態(tài)度打動了一間小學的校長和老師。是他誠意和堅持感動了校長和老師，大家都決定給這個年輕人一個機會，同時也希望能通過布拉德？科恩來踐行他們“言傳不如身教”的教育理念。正是這樣一個觀望性的嘗試，讓布拉德？科恩第一次有機會實現(xiàn)自己的夢想。對于這樣的機會，布拉德？科恩當然非常珍惜，認真積極地投入到工作中去，通過他的努力給予孩子們良好的教學互動，他竟然出人意料地獲得了“年度州最佳新人教師獎”。

能取得這樣的成績，當然要歸功于他的認真努力，但這或許還不是布拉德？科恩取得成功最關鍵的因素。影片中布拉德？科恩結合自己的經歷和體會，立誓關心每個孩子，發(fā)現(xiàn)每個孩子身上蘊含的潛力，包括一直因不遵守紀律而被別的老師完全放棄的“問題學生”湯姆斯。布拉德？科恩包容他，并耐心地等待他的改變，是他的不懈努力最終感化了湯姆斯，也將一個曾經被人放棄的靈魂引到了他該去的正確方向。

影片的結局非常美好：布拉德？科恩完全贏得了孩子們的心，獲得學校和其他的人的認可。在事業(yè)成功的同時，他還收獲了一份以前從不敢企及的美好愛情。通過布拉德？科恩的不懈努力，影片向我們傳遞了一個成為好老師最基本的信念：沒有什么能阻止你去追逐夢想！

回顧這部典型的感人至深的勵志影片，有好幾個地方強烈地戳中了我的淚點：1、當小布拉德？科恩通過校長的智慧方式被大家接受時的微笑。2、參加班里那名可愛小女孩的追到儀式，布拉德？科恩遲遲不敢跨進教堂的猶豫。3、布拉德？科恩獲知自己獲得“州最佳新人教師獎”時的不知所措。4、在“州最佳新人教師獎”頒獎儀式中，孩子們自然而主動舉手回答。尤其是曾經被放棄了的所謂“問題學生”湯姆斯一句“說教就留給我們回教室，我們很想現(xiàn)在就看看獎杯”，讓我嘴角帶笑，但淚水同時充滿了眼眶。

對，永遠沒有什么能阻止你去追逐夢想！當我們手握“愛”和“堅韌不屈這兩”把寶劍，我們也必能和布拉德？科恩一樣跨越人生的灰暗，披荊斬棘，開創(chuàng)出一片屬于自己的教育天地！

加油，小費！加油，所有有志于在教育中開創(chuàng)人生輝煌的“同志們”，讓我們一起用堅韌和陽光打敗自己心中的“妥瑞氏癥”，成就自己的美好人生。

叫我第一名讀后感合集七篇

經過認真篩選，筆者認為“叫我第一名讀后感”是最有價值的文章。我們應以培養(yǎng)真正的品格為目標，讀書時要付出辛勤的努力。閱讀作品后，我對作者的思想有了更深入的了解，心中感受也更加豐富。我們可以將自己的思考和感悟記錄下來。若有朋友需要幫助，我們應快樂地與他們分享我們所了解的內容！

叫我第一名讀后感(篇1)

“別擔心，他們都被妥瑞癥打倒了，但我不會向它屈服的！”語出科恩——影片男主角，這是他少時說的一句話，也是我最喜歡，感觸最深的一句話。

妥瑞癥，是因為腦神經混亂向身體發(fā)出錯誤的信息，患者會像打噴嚏一樣無法控制的身體抽動并發(fā)出奇怪的聲音，科恩就患上了這種先天的，令人討厭的病。他少時所有的老師都認為他有多動癥或故意制造事端。直到有一天，他被老師忍無可忍地趕到了校長辦公室，這令我慶幸。老校長與他談了一番并邀請他到音樂會去欣賞音樂。大家都對他的噪音感到奇怪、厭惡，身邊的人還用胳膊肘捅了他一下。演出結束后，老校長要求全體學生坐下并把科恩請到了臺上。科恩大聲說出了他的心聲：請不要用異樣的眼光看我，我只是你們中稍微有點不同的正常人。校長和藹的態(tài)度以及科恩的尊重對他的啟發(fā)很深，這對他后來毅然要成為一名教師有關，他要用他的行動和經歷去告訴小朋友們別因為自己不一樣就放棄了自己，科恩老師不會放棄任何一名學生。

回首科恩后來的成功，與老校長脫不了關系，正是他所做的一切，讓科恩更加樂觀，直到后來可以全然不理會別人異樣的眼光，而成為了真正的自己，實現(xiàn)了畢生的心愿。環(huán)顧生活四周，可能會有如科恩一般的“特殊群眾”，但我們應該當面大聲嘲笑他們的缺陷嗎？我們應該羞辱性地學人家的模樣嗎？我們應該用異樣的眼光如同打量一個外星人般的大量他們嗎？萬物皆有靈性，更何況是人這么復雜的一種生物，他們有可能因為你的侮辱而了結花季般的生命，也可能因為你們的態(tài)度患上抑郁癥，郁郁終生，這與殺人有何兩樣？!（這里不排除他自身心態(tài)不對導致悲劇發(fā)生的可能）

你有沒有想過，如果你的行為發(fā)生一點變化，他們的人生會有怎樣翻天覆地的變換？每當他們的“特殊”讓你不便時，你的.惡語相對會比助他一臂之力更有效嗎？知理之人必省而為之社會上就會有更多的“科恩”。構造和諧的社會需要我們每一個人共同努力，大家都學老校長的尊重。

叫我第一名讀后感(篇2)

這部片子中文翻譯為《叫我第一名》，讓人想起《哈佛女孩劉亦婷》?？墒瞧型耆珱]有主人公這種驕傲得有點自大的痕跡。這是中西文化的差異，反映出我們的教育是建立在名次排隊上的，這很蹩腳，也很可笑，完全背離了片中所表現(xiàn)出來的身患頑疾卻樂觀自信的教育精神。

這是一個真實的故事。布拉德·科恩從6歲起就患有妥瑞斯癥，在學校甚至在自己父親的眼中，一直是一個異類。身體抽動、發(fā)出怪聲，打斷老師教學，讓同學們無法念書，被老師、校長、同學認為是故意搗亂，經常被趕出學校。而這種毛病是布拉德自己根本無法控制的，并且無藥可治。他媽媽帶他去見識妥瑞思癥候群體，希望得到互助。但那些患者只能生活在自閉的環(huán)境里，根本無法過正常人的生活。

轉折點在一所新的學校，校長要求布拉德去參加學校交響樂團的音樂會。音樂會結束之后，校長讓不斷發(fā)出怪聲的布拉德上臺，通過問答，向全校師生介紹了自己的頑癥，希望大家不要再用異樣的眼光看待自己。校長的鼓勵和布拉德的坦率贏得了全場的掌聲，接著就是畫外音："說幾句話，教育一下，就像開啟了通往全新世界的大門。"

這應該是校長的心聲，也應該是全體教育人秉持的理念。這句話，鼓勵著布拉德正視疾病，以疾病為友，以疾病為師，融入了正常人的生活，并且立志要當一名教師。在亞特蘭大，經過了25次以上的面試，絕望之際，他終于被一所學校所接受，被學生和家長所接受，并且經受了教育委員會的督導考驗，成為了年度優(yōu)秀新銳教師。

是什么力量讓這個孩子正視困難長大成才？是教育；是什么力量讓這個孩子執(zhí)著地成為一名優(yōu)秀的教師？是教育。是什么力量讓布拉德班上有缺陷的孩子有尊嚴地成長？是教育。是教育改變了布拉德的一生，是教育讓愛薪火相傳，感動我們。教育的力量太偉大了，開啟了弱勢孩子通向全新世界的大門。

作為教育人，面對我們的難題，我們需要做出些什么？"說幾句話",說什么話？"教育一下",如何教育？值得每一個教育人深深地思考。

"說幾句話",要說尊重孩子尤其是有缺陷的孩子的話。教育不僅僅是要完成教學進度，不僅僅是教會知識，不僅僅是維持教學秩序，教育是塑造而不是戕害。老師們，放下自己的尊嚴吧，不要輕易呵斥調皮搗蛋的孩子，他們也許僅僅是無法控制住自己。

"教育一下",如何教育？要像電影中那位校長一樣，提供機會，讓有缺陷的孩子坦誠地表達他的困難和要求。而不是掩飾和傷害。要像成為教師的布拉德一樣，坦承自己的弱點，調侃自己，取悅孩子，拉近與孩子的心理距離。

如果我們都能這樣做的話，那就是為每一名孩子打開通向全新世界的大門。這，令所有教育人感到驕傲和自豪。

叫我第一名讀后感(篇3)

這天抽時間觀看了《叫我第一名》這部電影，有一種說不出的激動和感慨。電影的開頭，小主人公科恩怪異的表現(xiàn)，也許會引人發(fā)笑。但隨著故事情節(jié)的發(fā)展，讓我慢慢的沉靜了下來，情緒也變的越加沉重。電影的主人公布拉德科恩天生患有妥瑞氏癥，這種病會使人無法控制自己發(fā)出怪聲和脖子抽動。當他上小學的時候常因為發(fā)出奇怪的聲音被老師批評，被同學欺負。甚至老師還認為這是一種愚蠢的小丑行為。老師不經意的幾句話深深的刺痛了科恩的心。同樣不能夠理解科恩這種行為的還有自己幼時的父親，記得影片里有一段故事情節(jié)，科恩的父親要去機場，父親給科恩的弟弟一個熱情的擁抱，然而科恩卻沒有，當科恩擁抱自己的父親時，父親臉上顯露出一絲無奈和不屑。但是科恩還是深愛著自己的父親。

有時真的覺得老師的一句話對學生的影響真的很大，看到校長為他開的音樂會讓他到臺上去講述他的疾病和期望，同學們都鼓掌了，為他勇敢地應對疾病而鼓掌，真是位好校長。從此科恩有了夢想，他想當一名老師，他想教育更多的人，去關懷更多的人，因為他懂得一個人的一句話或者一個眼神亦或者一個動作對孩子的重要性，他期望更多像他一樣受別人異樣的目光的孩子能夠有一個關心他們的人，有一個人能真正地理解他于是他開始為了自己的夢想而奮斗了。

經過一次次的求職失敗，科恩從來沒有放下自己的夢想。在求職的時候他從來沒有故意回避自己的缺陷，布拉德自己已經邁過了自卑這道坎，所以他能夠面帶微笑的介紹著自己的殘障。但作為觀眾的我，看著他的笑卻總是覺得很悲涼。不敢想象如果自己經歷了他的一切是否也能像他一樣還總是面帶微笑的應對一切，能做到他的一半就已經是奇跡了吧。

最后科恩找到了一家能夠理解自己的學校，他教得異常出色，他跟自己的學生溝通得很好，他不放下每一個學生，就像他永遠不會放下自己的夢想一樣。最后，他被評選為了年度最佳教師，在授獎講臺上，臺下是他的家庭，愛人，學生，同事還有陌生人，他感謝了所有人，更感謝了他的伙伴多動癥，他說這個病一向是他的朋友，是它教會了科恩要永不放下，永不放下自己，不放下自己的夢想，就算有再大的困難，他都不能妥協(xié)，生命里，就就應永不放下。

看完影片，永不放下四個字也在我腦海里留下了深刻的印象，對于我們每一個人來說，永久的信念是不可能被打敗的，只要我們努力了，就不會留下任何的遺憾。同樣對于我們的學生來說，老師就是他們人生的引路人，我們不能夠用異樣的眼光看待不一樣的學生。尤其是我們中小學教師應對的是正在萌生、構成思想的孩子，教師的思想、言行對這群孩子的成長至關重要。很難想象，一個自私、猥瑣的教師影響出來的孩子會是什么樣貌。因此，每一位教師都應把自己看作燈塔，為學生的成長指明方向。

叫我第一名讀后感(篇4)

最近在學校的推薦下，我看了一部美國勵志電影《叫我第一名》，起初聽到這個影名，以為是一部有關兒童的電影，并沒有太放于心間。當周六閑暇觀看時，隨著影片劇情的深入，我慢慢的已經被這部電影所講述的精神所震撼，這部電影所表現(xiàn)的生活態(tài)度也讓我這顆茫然浮躁的心靈靜了下來，這部影片聽說是根據(jù)真人真事改編而成的，主要是說一名患了妥瑞癥的男孩如何樂觀堅持地面對自己的病癥表現(xiàn)，最后實現(xiàn)自己理想的故事。由于他的理想和我現(xiàn)在從事的職業(yè)都是--教師，所以，在教師的立場上，似乎看到更多讓我感動的東西。

影片中的布萊德去應聘教師時，滿臉的渴望與期待，在他心里，這不是一個謀生的職業(yè)，而是自己必定要實現(xiàn)的理想。校長首先問他是不是曾經有一名老師深深地影響過他，所以他這么想當一名教師。他想起了中學時代，那個在眾人面前給他一個解釋機會的校長。那個終于讓同學們看他的眼光不再充滿鄙夷和嘲笑的人。是啊，一名立志要做老師的人總是有一個曾經影響過自己的伯樂。而這次面試，讓歷經挫折的布萊德終于當上了老師，還是二年級的老師。

他經常變換裝束來扮演不同的角色，給學生講解知識時幽默詼諧，他常常扮演那個最笨的人，而所有答案都讓聰明的學生講出來。他自己飽嘗“個體差異”給自己的帶來的影響，所以，他對每個孩子都有積極平等的心態(tài)，不管是身患重病的海瑟，還是頑劣成性、不喜歡學習的湯瑪斯，他都悅納了他們，把自己所有的愛都給予他們。

當我看見他求職道路的坎坷，我就暗自慶幸自己在實現(xiàn)理想時還比較順利。當我看見他充滿智慧地幫助一個個小朋友做最好的自己時，我就在想，我也可以向他學到很多東西。當我看到每一個小朋友都很喜歡他時，我就想到每次給孩子們放學，孩子們滿臉笑容地對我說再見。很多共鳴，很多感動，隨著劇情鋪陳開來，讓我充滿笑意地看著，眼角又不小心有些濕潤。

在看電影的時候，看到母愛的偉大，看到內心力量的源泉，也看到生命的活力。這個活潑好動，但看似有點怪異的男孩總是讓我不由得想到另一部著名影片《阿甘正傳》，當中的主人公也是克服一切困難，實現(xiàn)常人難以實現(xiàn)的成功。影片結束后，我想我的猜測是準確的。但總是這樣，不一樣的故事，一樣的感動。我從不認為布萊德和阿甘是有缺陷的人，他們只是更需要成功的人。我們也有夢想，但是我們卻不能勇敢的捍衛(wèi)它，或許碰到這樣的打擊或者那樣的刺激，久而久之，就失去了前進的動力。就像那個互助會里的人一樣，被疾病擊倒，只會一味的抱怨，自哀自憐，或者，被偶爾喚起的時候，總能以不同的理由搪塞過去。也許，這也是為什么我們這些正常人最后成為平凡人的原因吧。

這不由得讓我想到了我們的工作，作為一名教育工作者。我們有沒有關注到每個孩子的優(yōu)點，興趣引領，寓教于樂。清英作為一座國際化學校，將會迎來四面八方的孩子，如果讓這些孩子都能在是這個大家庭幸福，快樂的成長，我想教師的愛最為關鍵。我也要做一個像布萊德這樣的老師，樂觀積極地做一名幸福的老師。而每一個孩子，也應該像布萊德一樣，樂觀積極地追求自己的理想，大聲喊出《叫我第一名》!

叫我第一名讀后感(篇5)

逆境能打敗弱者而造就強者。

——題記

在生活中我們難免遇到一些困難，它們似潮水，連綿不斷，滔滔不絕。而我們要做的是在這洪流之中逃出來，以免不被它沖下人生低谷。有人在這洪流之中在幾次掙扎后放棄，隨著這潮水流向低谷。而有些人一直為此努力著，找到一根樹枝就努力抓著，它們在潮水中幸存下來。

而在最近看的一部電影——《叫我第一名》也給我?guī)順O大的鼓舞。使我知道了：加油，向前進!

這部電影講述是一個患有妥瑞氏癥的小男孩的故事。因為他的病無數(shù)次被嘲笑——這是一種嚴重的痙攣癥。從小就不被人看好，他難受過，傷心過可就是沒有落下淚來。直到一位校長的出現(xiàn)，他讓這個小男孩說出了自己的心聲，贏得的了同學們的贊賞和理解。但好景不長，在找工作時他再次因為他的病被拒之門外。但在他的努力下終于把校長征服了，把老師征服了，把學生征服了。他終于實現(xiàn)了自己夢想。再次也收獲了一份屬于他自己的愛情，過上了幸福的生活。

是啊!生活也不就是這樣。在生活中你也會遇到各種各樣的困難，阻止你走上成功的路。不要害怕，不要放棄成功就在前方。你也只能像那個小男孩那樣把困難當做朋友，久而久之。這位“朋友”不但不會傷害你，還會幫你走上成功的路。

是啊!不經風雨怎見彩虹?困難好似一堆磚頭攔在你前面。有人會把這堆磚頭砌成一堵墻攔在自己前面，使你無法前行。卻有一些人把這些磚頭為自己的前路鋪路。人生又好比一局游戲，上帝只是規(guī)則制定者和發(fā)牌者。而打牌是的你，沒有誰能為你打牌。既然游戲開始了，牌已經拿到手。為什么不把這把這手牌打好呢?有句名言映證了這個事實：逆境能打敗弱者而造就強者。

加油，向著困難前行!

叫我第一名讀后感(篇6)

電影改編自bradcohen的真實故事。bradcohen是一位有妥瑞氏癥的年輕人，他憑借著對人生的樂觀心態(tài)與追求夢想的執(zhí)著，如愿成為人們眼里妥瑞癥不可能從事的職業(yè)—教師。

電影的開頭，主人公的父親一直把患有妥瑞癥的bobo視為一個無法安靜的頑劣小孩，無論在教室、棒球場、父親講話時，bobo都會無法控制的發(fā)出怪聲，父親如此，更何況周圍人的眼光，為此，bobo的母親不停的要跟新的校方交涉關于兒子在課時影響他人的舉動是否需要休課的問題，帶著兒子與其他的妥瑞癥患者交流，結果總是非常的消極，幸好12歲的他就與母親達成共識，懂得了要正常生活追求夢想的人生哲學。后來他遇見了改變他一生的校長，并讓他更堅定了自己的教師夢想。

對于這種陌生的癥狀，我一直沒辦法想象是由真實的故事改編的，事實是在美國這種病至少超過10萬例，大部分人群都選擇在家庭的庇護之下養(yǎng)老，因為家長認為總比在各種場所影響他人要強。故事最強有力的是證明了只要你努力，社會接受你的可能性是百分之百，當然面對各種困難的時候，樂觀面對總是一件好事，要不然當bobo站在臺上領取教師榮譽獎杯的那一段發(fā)言，也不可能引起他臺下學生的連續(xù)舉手發(fā)言（這一段讓我有點情緒失控，激動得不行。），樂觀影響的不光是自己，還有你身邊的人。

看完電影后，學到了四點：

1.科恩老師身上所體現(xiàn)的樂觀積極、信心、不放棄精神與認真、負責的態(tài)度。即使妥瑞氏癥帶來了一系列的麻煩，還有人們異樣的目光，甚至是一種歧視，科恩老師仍然保持著樂觀積極的態(tài)度。對于父親的不認同，布拉德有過苦惱，但是還是充滿信心，堅信自己會成為一名教師，完成自己的夢想。為了找到一個愿意接受自己的學校，布拉德甚至在全國的地圖上圈出未去過的學校，然后帶著地圖，駕車前往。在被25所學校拒絕后，布拉德帶著希望來的景山小學，其實在等待答復的過程中他也有些懷疑自己是不是再次失敗，聽到電話聲就很敏感，最后終于順利被聘用。帶著二年級的科恩老師開始了教師生涯，和學生的互動透露出的是坦誠，認真。為給同學們更好地上地理課?？贫骼蠋熖氐卣垇砹丝ㄜ囁緳C麥辛。亞曼達無奈被父親掉到別的班級后，在門口窺看他的地理課；海瑟去世時，她的母親堅持要他進入教堂，參加告別儀式?？贫骼蠋煹呢撠煘樗A得了最佳新進教師獎，更重要的是大家的尊敬，熱愛與支持。

2.疾病和一切的困難是無法阻擋又信念的人走向成功。妥瑞氏癥，別人眼中的麻煩，卻是布拉德眼中的朋友，老師。小時候母親想辦法治療布拉德的妥瑞氏癥，他們一起找到一個妥瑞氏癥患者的聚集地，病友中大人沒工作，小孩家里蹲，甚至沒有人敢于露面。原以為會有治療效果的母親發(fā)現(xiàn)這兒的消極氣氛時如此不利于孩子時，向布拉德道歉，并帶他快速離開，小布拉德說，他和這兒的人們不同，他不會被疾病打敗，會是成功。相比之下，父親一直不相信兒子能夠融入社會，成為教師，執(zhí)著的布拉德堅守信念，不在乎他人的看法，克服一切，用成績說明了一切，完成狀況的夢想。

3.社會的包容力與社會輿論對個人的影響。小時候的布拉德被同齡的孩子嘲笑，欺負，稱呼他為怪胎，不懂事的湯瑪士也這樣叫過，一直以來，人們對于布拉德的態(tài)度不外乎是這樣。小學的女教師，一群不友好的同學，認為布拉德是殘疾人的可惡校長，甚至包括自己的父親也存在偏見；當然生活不一定是那么糟糕，母親與弟弟杰夫的支持，善良的梅爾校長，合住在一起的羅恩，繼母黛安娜的努力溝通，高爾夫球友，學校同事的認可，學生的喜愛，正如科恩老師在感言中所說，今天我能站在這里，是因為你們對我的愛與支持。可以看到社會輿論對一個人的影響是多么大，或許我們也應學會包容，誠然布拉德有時會打擾到旁人，但是他不是故意為之，他應該得到社公正的對待。社會上需要一種理解與包容力。

叫我第一名讀后感(篇7)

我，或許很渺小，也絕不逃!

——題記

今天我觀看了一部十分勵志的電影《叫我第一名》，片中主人公布萊德是一個殘障的人。從小到大，他與身邊的人顯得格格不入，十分另類。因為它每次說話或安靜時總是搖頭晃腦，還發(fā)出“汪，汪”的聲音。許多人不理解布萊德，就連他的父母有時也受不了，布萊恩十分無助，更十分無奈，但幸運的是他遇到了一個改變他一生的好校長！

布萊德小時候學校校長讓他參加一個音樂會，布萊德本不想去，怕自己的怪病影響大家，但校長堅持讓他去。布萊德在人群中坐下，怪癥使他不自覺的發(fā)出怪聲，引得一片哄笑，就在這時，校長把布萊德叫上臺，問了一些問題，其中令我印象最深是，布萊德那句“我不想大家以異樣的眼光看我，如果我放輕松，我的怪癥會好些?！辈既R德失望的走下臺，但是，臺下卻響起了掌聲，回頭望望校長，校長笑著點了點頭。

我想就是這一刻改變了布萊德的一生！是校長讓布萊德重拾信心，也是校長，讓布萊德銘記于心。成為日后布萊德追逐夢想的方向！

但他因為怪病，一路碰壁，找不到一個欣賞，能理解的學校。但布萊德從未言敗，哪怕每次都會有人嘲笑。終于，一家學校校長認可了布萊德爾，試用一年。這位校長的選擇是對的，布萊德是一名優(yōu)秀的教師，雖然校長說孩子們可能嘲笑他，但布萊德仍然充滿信心，對孩子抱有很大的期望，他毫不猶豫的答復校長，他可以。

許多調皮搗蛋，不受管教的孩子被其他老師轉到了布萊德班里，布萊德收下了這幾個孩子，并說我不會放棄任何一個孩子，無論他們怎么樣。布萊德的教學方式很獨特，不像其他老師一樣中規(guī)中矩的教，布萊德總是能在孩子歡樂，興趣中接受知識，將心比心，耐心教導，無論這個孩子有多么厭惡學習，布萊德無是不肯放棄的去引導！

布萊德成功了，他并沒有被怪病，被生活中的不幸打倒，他用自己的勇敢堅強打敗了怪癥。哪怕從小被叫做“怪胎”，卻依然活出了屬于自己的精彩！

人的一生會有許多坎坷，會有許多事情讓你苦惱，但只要你不認輸，像布萊德一樣不向命運低頭，等來的便是那風雨后燦爛的彩虹！我們要像布萊德一樣勇敢的走向遠方!

精選叫我第一名觀后感精選

我們可以從一些優(yōu)秀的作品中汲取知識，每當我們觀看一部電影之后就會有一些感受和心得。此時不妨靜下心來撰寫一份自己的觀后感。在寫觀后感時，我們可以將其與身邊熟悉的人相聯(lián)系，闡發(fā)自己的觀點。寫作品觀后感一般有什么要求呢？欄目小編特地為大家精心收集和整理了“叫我第一名觀后感”，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

叫我第一名觀后感 篇1

最近我看了一部電影，名為《叫我第一名》，給我感觸頗深。這部電影改編自BradCohen的真實故事。影片講述了一位患有妥瑞式癥的男童布萊德，從小受到歧視，被學校老師與同學視為愛搗蛋的怪人。但在其生母的努力之下，才給這樣的怪毛病一個正確的認識，——源于一項目前無可醫(yī)治的疾病。

他憑借著對人生的樂觀心態(tài)與追求夢想的執(zhí)著，如愿成為人們眼里妥瑞癥不可能從事的職業(yè)——教師，他用心用情用智慧投入到他熱愛的事業(yè)中，以其優(yōu)異的表現(xiàn)，終于取得了最佳教師獎項。

布萊德的成功大部分取決于他對人生的樂觀心態(tài)與追求夢想的執(zhí)著，他為了實現(xiàn)自己的一生的夢想，一次又一次的向困難進攻，但也被一次又一次的被打?。核麉⒓用嬖?，可是由于他時不時發(fā)出的怪聲，面試官都對他產生了不好的印象。盡管他的背景資料有多好，但等待他的也只是一個：“NO！”但他沒有放棄，他幾乎嘗試了城市中的所有學校但都被拒絕了。最終，一所學校錄取了他，他成為了教師，成就了自己一生的夢想！

布萊德的成功，不光取決于他對人生的樂觀心態(tài)與追求夢想的執(zhí)著，也與他媽媽的鼓勵有著直接的密不可分的關系。在布萊德泄氣的時候，他媽媽就會帶他去散心，或者用一些道理去開導他。若沒有媽媽的開導，估計布萊德也沒有現(xiàn)在的成就。

成功，不僅取決于自己的自信心，上進心，或自己自強不息的精神，還取決于自己背后的強大的支撐——我們的家長！家長現(xiàn)在是我們的頂梁柱，定心丸，為我們遮風擋雨，安撫心境，長大了，我們一定要做以回報！一定！

叫我第一名觀后感 篇2

《叫我第一名》是一部充滿了正能量的勵志片。該電影講述了一個患有妥瑞癥的人克服嘲笑，最終成為了一名最受學生歡迎的老師。

主角布萊德6歲便得了妥瑞癥，一種不時會讓人發(fā)出怪叫的精神疾病，無藥可醫(yī)。他在成長道路上受盡冷眼嘲笑，好幾次差點要被要求強制退學。后來，是一位和藹的校長幫助他緩解了這種排擠現(xiàn)象?？梢哉f，這位校長就像黑暗中的一道光，照亮了布萊德，讓他有了生活的希望，也在他的心里埋下了一顆夢想的種子。十幾年的逐夢過程中，布萊德受到過百般嘲諷和無數(shù)道異樣的眼光，人們都諷刺他癡人說夢?？杀M管如此，布萊德依舊沒有放棄追逐夢想。長大后，他跑遍了每一所學校，可是校方都表示不會錄用一個發(fā)出狗叫的老師，并且婉拒了。在逐夢路上，布萊德遇到了很多坎坷，很多困難，可他仍懷著一顆初心，朝最初的夢想前進。而最終事實也證明，布萊德的堅持沒有錯，他如愿以償成為了一名老師，有更多的人接納了他。

這部影片主要還是想告訴我們，不畏眾人各色的眼光，做好自己，堅持到底，不忘初心，一定可以成功。

讓我印象最深刻的，是布萊德最后說的一句話，“不要讓困難和病魔阻擋你追求夢想的腳步，成為你放棄夢想的理由。”這一句話是他對自己一路走來所做出的感悟，更是對我們來說最為重要的人生啟示。想做什么就勇敢地去做吧，不要顧忌太多，等到來不及時再后悔。

我覺得布萊德和《聽見聲音的女孩》里的美樂笛特別像。對他們來說，我們平時再正常不過的舉動對于他們來說是一種奢望，奢侈到甚至只能在夢里完成。不過還好，布萊德努力向妥瑞癥抗爭，最終為自己正名，擺脫了眾人異樣的眼光。

在旁人眼里，他走了十幾年才走到今天這一步，可在他心里，這個時間比十年更長遠，其中的艱辛也只有他自己才懂得。

正是因為逐夢的執(zhí)著，讓布萊德抹去了塵埃，讓自己散發(fā)出屬于自己的光輝，同時也收獲到了愛。就像一句話說的：一個人，要成為生活的主人，主宰自己的生活，而不是成為生活的奴隸，相信所謂的聽天由命。

“不要讓困難和病魔阻擋你追求夢想的腳步，成為你放棄夢想的理由。”布萊德的這句話，我已將它烙在心間。

叫我第一名觀后感 篇3

這是一部根據(jù)美國真人真事改編歐美電影，在我最低落的時候我的朋友為我介紹了這部片，然而由于喜愛英語的我當時也僅僅是因為這是一部歐美影片所以才會選來看。

“我的父親永遠不了解我的樂觀?！蹦兄骱艿坏卣f出這句話，他接受了父親不愿意接受這個殘缺的他的事實?？v觀美國的家庭教育，在大多數(shù)家庭里父親的角色永遠都是那個在孩子想要自暴自棄，自我否定時及時將孩子拉回正路的人。“我因為有你這樣的兒子而感到驕傲?！薄笆裁礀|西都沒有辦法阻止你追夢的腳步，我會在你追夢的路上一直陪著你?！薄昂脴拥?，干得不錯，這才是我的兒子。”……類似這些話，他的父親從未對他說過，就連生活瑣事的問候也是敷衍應酬。我雖然沒有像男主那樣的父親，但我為男主的坦然釋懷倍感敬佩，更重要的是他沒有因為父親的冷漠失去對生活的熱情和對家人的信念。

“我接受了它，也不會讓它主宰我的生命?！被加型兹鹗习Y的他曾經因為尷尬的病發(fā)癥狀而令他失去工作，同時也讓他低迷了一段時間。我不知道人對命運敢于反抗的熱情從何而來，但這種熱情一定來源于心中某個迸發(fā)著光亮的.地方，而這個地方讓占有著它的主人富有生命力，使它主人的閃耀著異于常人的特殊的光芒。他可以像正常人一樣戀愛、結婚，而自己的妻子不但善良美麗還有一顆理解他包容他的心。他可以像正常人一樣在考場上考試，就算自己的妥瑞氏癥發(fā)出的擾人的聲音又怎樣？人才不會因此被落寞，為他專設的考場令他的才華充分地展現(xiàn)而出。正如他所說，“妥瑞氏癥教給我最重要的是絕不要讓任何事阻止你追求你的夢想?！薄霸谖业娜松校兹鹗习Y是我最好的老師?！奔膊∮袝r候能讓人們更真切地了解自己，讓人們知道自己真正想要什么。生活在沒有壓力的世界里不一定是好事。

在影片末尾，當他拿到“最受歡迎教師”獎時，令我記憶最深刻的一個場景便是：他的學生替他為在場的來賓們解答了所有遇到困難時應當具備的優(yōu)良品質。被這部片子深深感動的我，細想自己因為一場發(fā)揮失常的小考而鬧情緒害得自己無心學習的種種，對比片中的主角……過于憤恨而忘了更重要的事情，想了想，或許自己的內心的悲痛正如片中男主所患的妥瑞氏癥一樣，正指引自己該如何走，而自己現(xiàn)在該做的便是拾起信心，聆聽“內心導師”的勸導，不斷前行。

叫我第一名觀后感 篇4

最近莫名其妙開始刷之前看過的電影，凌晨一點，未眠，在《怦然心動》和《叫我第一名》選擇后者，重復。

第一次看的時候是高中在勵志電影推薦下去看的，確實很勵志：男主角身患殘疾卻身殘志堅，積極樂觀生活并且完成了自己的夢想，成為了一名優(yōu)秀的老師并且獲得大家的認可。以上文字，也以擴寫的形式出現(xiàn)在我的電影觀后感之中，在某個黑色殼子的周記隨筆中；然后，我的老師用紅色中性筆留下了贊同的文字和日期。

電影中Brad在被老師驅趕去校長室時，原諒我使用驅趕這般帶有厭惡感的詞語，因為我想在那個年紀的我們的內心中會認為自己是被厭惡的所以沒有辦法和大家一樣正常上課；校長問了Brad一個問題What`s a school for？并且給出了答案To educateTo use knowledge to wipe out ignorance.

這答案出乎意料，長時間的讀書光景給我的印象是：學校是必須要去完成的一段經歷，我們學習課本知識，然后完成考試，考上大學，最后才有可能獲得好的工作。我們學到的知識足夠解答了數(shù)學的附加題和綜合試卷上的實驗結果，但我們還是嘲笑奇怪肢體的人，嫌惡陷入錯誤的人，抨擊無法反擊的人，鄙夷被欺騙的人好像，我們在學校那么久，就像沒有被教育一樣，依舊無知。

我遇到過一位老師，高中老師，地理老師，看看你的同桌，你這樣肯定考不上的他用這句話宣判過我。他教我的題目和公式方法讓我完成了高考文綜卷上三分之一的空白然后進入大學，可是這句話是我現(xiàn)在唯一能記住與他相關的。地理答題方法我甚至完全忘記了，也許蒙著眼睛吐答題卡會勉強正確幾道題吧。明顯，無論從學習或者看待人，這位老師并沒有做到打敗我的無知。

我看過很多書，有的忘記了作者，有的不記得書名，無法歸類類別，應該有講法醫(yī)解剖破案、魔幻、散文、勵志、傳記或者新聞紀實。我認識很多人，他們生活在不同年代，擁有不同人生，從事各種各樣的職業(yè)，有或惡或善的區(qū)別，一生之中做了或對或錯的事情，最后得到獎勵或者懲罰，反正，終究是有一生度過了。這些書是我的學校，我的老師，我的教育，讓我了解自己，了解世界，了解疾病，了解一棵樹的長大，了解荒漠求生，了解急救和應急處理辦法，了解怎樣從壞情緒中拯救自己了解了所有我之前不知道的。這個過程就是Brad校長說的打敗無知吧?；蛘哒f，這個過程更像是在學校，在受教育。

事實上，學校的設立本就是為了讓我們了解更多的知識，了解如何選擇有益的知識，然后用這些知識帶白我們本來無知的看法或者想法，更好地和人相處，更好地生活下去。我從書里學來，書就成了我的學校；你也可以從別處學來，關鍵是你要第一個發(fā)現(xiàn)自己。

《front of the class》這個片名意義在我理解應該是Brad第一名發(fā)現(xiàn)了自己不應該被疾病打敗并且堅持到了最后或者是第一名打破了妥瑞癥可以正常工作的，這樣更能激勵在讀書中掙扎的我們每一個人吧。但我想，當我們真正發(fā)現(xiàn)了自己，你才是自己的第一名。

叫我第一名觀后感 篇5

過年都在走親訪友的，閑暇的時間觀看了一部電影《叫我第一名》。這部電影看完真的很有感觸，勵志又精彩。

主角是一個患了妥瑞氏癥的小男孩，身體會不由自主的抽搐，時不時會發(fā)出怪聲。六歲時這個病就開始與他如影隨行，他無數(shù)次的被自己的這個病折磨，而最后他竟然將這個病當作終身伴侶、當作朋友、而不是憎恨它、厭惡它。他樂觀積極的向上的生活態(tài)度，讓我真的很佩服。并不是所有的人都可以輕而易舉的去接受一些不平等的待遇，就像是他患上這個怪病，每天的抽搐、每天的無法控制的發(fā)出怪聲，受到大多數(shù)人的不理解與嘲笑，并不是普通人就可以隨便接受的。而他做到了，不僅沒有因為這個去自卑去憤恨，而是更加堅強的活著，更加堅強的去追求自己的夢想。

長大后，一心想成為一名教師的他，雖然處處碰壁但還是碰到了成功，成為一名教師，而且贏得了沙利美新晉教師評選的年度最佳教師獎，其中所付出的努力絕不是一般的艱難，可他還是走過來了。學校里孩子們的喜歡與熱愛、也是對他的付出最好的報答與獎勵。之所以能成功，也就在于他的堅持信念、永不服輸。

看到主角如此向上的生活態(tài)度，即使有著怪病依舊熱愛生活，努力去追尋自己的夢想，身為健全人的我們又有什么理由和借口去懈怠呢。有時候想想，做一件事的困難就那么大，辦法總比困難多，希望能像主人公那樣擁有積極向上的生活態(tài)度，新的一年越來越好。

叫我第一名觀后感 篇6

最近我看了一部電影，名為《叫我第一名》，給我感觸頗深。這部電影改編的是真實故事。影片講述了一位患有妥瑞式癥的男童布萊德，從小受到歧視，被學校老師與同學視為怪人。但在其母親的努力之下，才給這樣的怪毛病一個正確的認識，源于一項目前無可醫(yī)治的疾病。

他憑借著對人生的樂觀心態(tài)與追求夢想的執(zhí)著，如愿成為人們眼里妥瑞癥不可能從事的職業(yè)教師，他用心用情投入到他熱愛的事業(yè)中，以其優(yōu)異的表現(xiàn)，最后取得了最佳教師獎項。

布萊德的成功大部分取決于他對人生的樂觀心態(tài)與追求夢想的執(zhí)著，他為了實現(xiàn)自己的一生的夢想，一次又一次的向困難進攻，但也被一次又一次的被打敗，他參加面試，但是由于他自身的疾病，面試官都對他產生了不好的印象。盡管他的背景資料有多好，但等待他的也只是不好的結果。但他沒有灰心，他幾乎面試了城市中的所有學校但都被拒絕了。最終，第二十六個學校錄取了他，他成為了自己夢寐以求的職業(yè)，教師，

布萊德的成功，不光取決于他對人生的樂觀心態(tài)與執(zhí)著，也與他媽媽的鼓勵有著直接的密不可分的關系。若沒有媽媽的開導，估計布萊德也沒有此刻的成就。

所以，成功，不僅僅取決于自己的自信心，或自己堅持不懈的精神，還取決于自己背后的強大的支撐我們的強大的后盾！

叫我第一名觀后感 篇7

今天我看了一部美國電影——《叫我第一名》，這部電影讓我懂了許多。

電影講述了一位患有妥瑞癥的美國患者——布萊德·科恩的感人故事。

他在自己6歲時患上了這種病，這種病會讓人發(fā)出奇怪的聲音。他的家人、朋友以及其他人都認為這是布萊德故意發(fā)出的聲音，只有布萊德自己知道自己根本控制不了；也因為這個，布萊德給自己的媽媽增添了許多麻煩。媽媽并沒有放棄他，天天去圖書館尋找資料，直到有一天找到了“妥瑞癥”這種病，才知道自己的兒子很不容易。

最感動我的是布萊德的校長在一次音樂會上幫助他獲得了自信，也是因為他，布萊德?lián)碛辛讼胍斠幻蠋煹膲粝?。學業(yè)完成后，布萊德開始找工作，他面試了無數(shù)個學校，在幾乎絕望的時候，終于遇到了一個理解他的校長和副校長。在一次測試后，他獲得了最佳教師獎，同時也在這途中布萊德遇到了自己的真愛。

布萊德并沒有被妥瑞癥困擾，而是通過自己的不斷努力戰(zhàn)勝了妥瑞癥。在這成功的背后，有人一直在不斷幫助并鼓勵他。

布萊德面試學校時，因為被太多次的拒絕，遇到太多異樣的眼光，所以他想過放棄，但自己的父親卻告訴他希望一定在，勸布萊德腳踏實地好好努力。就在這時自己的繼母，自己的母親都來鼓勵布萊德，這溫暖的鼓勵的話語又讓布萊德重新找回了信心，這才找到了自己鐘情的學校教師工作。他也用自己的智慧和努力獲得了同事們的尊重和喜愛，用智慧和坦誠獲得他的學生的喜愛。

布萊德勇敢的面對自己的病癥，積極樂觀和大家溝通，還很大方的讓學生對這種病提問題，無論什么問題都可以，這也是讓布萊德走進他生活，了解他的好方法。布萊德把自己的缺陷變成自己教育學生的資源，教會了一個調皮搗蛋患有多種癥狀的學生閱讀。

每個人都是獨一無二的，及時存在身體健康的缺陷，也都是上天給予你的禮物，都應該勇敢接受并變成自己的特點，在明確自己目標的時候，應該執(zhí)著追求，不要半途而廢。只要足夠努力，相信自己可以，大部分困難都是可以克服的。

微笑著去面對所有的挑戰(zhàn)，就想布萊德那樣。

叫我第一名觀后感 篇8

今天我給大家介紹一部美國勵志大片---《叫我第一名》。主人公布萊德·科恩在六歲時得了一種怪病，這種怪病會讓他不由自主的發(fā)出怪聲和不停地抽動，越緊張，越頻繁。不過，他很樂觀，愛打棒球，聽音樂，對別人異樣的眼光從不放在心上，還把怪病稱為“同伴”。

因為怪病，布萊德沒有朋友，別人都嘲笑他，離他遠遠的，還給他起綽號：怪物，怪胎……他不能去公共場所，連老師和他爸爸都不能理解他。但是他學習還不錯，只是別人一小時做完的事，他通常要兩三個小時，只要一專心，他的“同伴”就會搗亂。

雖然布萊德認真學習，但校長老師還是不能容忍他，最后讓他退學。傷心的媽媽帶他四處求醫(yī)，都沒有結果，媽媽從醫(yī)學書上查到了這種病，教“妥瑞癥” ，而且無藥可治。布萊德沒有被打倒，他繼續(xù)學習，以優(yōu)異的成績獲得了學士學位。

布萊德的理想是當一名好老師，就算學生與眾不同，也要給他學習的機會，除了教知識以外，更重要的是做好自己。但他在面試時，大家還是無法接受他的病，處處碰壁，他的爸爸媽媽勸他放棄，他沒有。在失敗了數(shù)次后，下了狠心，堅決不做無用的人，不做自己不喜歡的事。他在地圖上圈出每所學校的位置，他要逐個去面試。功夫不負有心人，他終于成功了!山景小學感覺他很優(yōu)秀，讓他當了二年級的老師，同時還獲得了碩士學位，幾個月后被評為優(yōu)秀教師。

他從未抱怨過自己的疾病，而是感謝它，從疾病里明白了：堅持到底就會勝利;不讓疾病阻止你，千萬不要讓任何事阻止你追求夢想。

叫我第一名觀后感 篇9

觀看了巜叫我第一名》這部勵志而又感人的電影，給我的震撼絕不是一點點可以形容的。

影片的主角是一個患了妥瑞癥的小男孩，六歲時這個病就開始與他如影隨行，他無數(shù)次被這個病折磨，最后他竟然將這個病當作終身伴侶，當作朋友，而不是憎恨它，厭惡它。我佩服他，佩服他的勇敢、樂觀、堅強不屈。每天的抽搐，每天無法控制地發(fā)出怪聲，受到大多數(shù)人的不理解與嘲笑。面對命運的不公，他沒有自暴自棄，而是更加堅定追求夢想，勇敢、樂觀地生活，并獲得了大家的認可與尊重。我們?yōu)樗院溃麘?zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了最大的敵人。

看完影片，我心中感慨萬千，科恩克服重重困難，通過自己不懈努力獲得成功。想起他在年度最佳教師的領獎臺說的：很多人說他怪異，可是他卻從怪異中學到了一般人不能學到的東西，一堂寶貴的課，那就是“別讓任何事情擋住你追求夢想的腳步”。是??！夢想總是遙不可及，但我們一定要堅定信念，別讓任何事情擋住追求夢想的腳步。套用一句流行語就是：夢想一定要有，萬一實現(xiàn)了呢。

叫我第一名觀后感 篇10

這個故事的主人公布拉德·科恩是妥瑞氏癥患者，他會不自覺的肢體抽搐和發(fā)出怪聲，一直被人們另眼看待，同學們也欺負他。直到一位叫做梅爾的校長在學校音樂會上向全校說明一切，布拉德才開始真正被大家理解、接受，而梅爾校長也改變了小布拉德。他立志成為一名教師。在逐漸的不懈努力下，布拉德終于成為一位受到周圍人尊敬、熱愛、支持的科恩老師。

科恩老師身上所體現(xiàn)的樂觀積極、信心、不放棄的精神與認真、負責的態(tài)度。即使妥瑞氏癥帶來了一系列的麻煩，還有人們異樣的目光，甚至是一種歧視，科恩老師仍然保持著樂觀積極的態(tài)度。對于父親的不認同，布拉德有過苦惱，但是還是充滿信心，堅信自己會成為一名教師，完成自己的夢想。為了找到一個愿意接受自己的學校，布拉德甚至在全國的地圖上圈出未去過的學校，然后帶著地圖，駕車前往。在被25所學校拒絕后，布拉德帶著希望來的景山小學，其實在等待答復的過程中他也有些懷疑自己是不是再次失敗，最后終于順利被聘用。帶二年級的科恩老師開始了教師生涯，和學生的互動透露出的是坦誠，認真。為給同學們更好地上地理課?？贫骼蠋熖氐卣垇砹丝ㄜ囁緳C麥辛。阿曼達無奈被父親掉到別的班級后，在門口窺看他的地理課；海瑟去世時，她的母親堅持要他進入教堂，參加告別儀式?？贫骼蠋煹呢撠煘樗A得了最佳新進教師獎，更重要的是大家的尊敬，熱愛與支持。

小時候的布拉德被同齡的孩子嘲笑，欺負，稱呼他為怪胎，一直以來，人們對于布拉德的態(tài)度不外乎是這樣。小學的女教師，一群不友好的同學，認為布拉德是殘疾人的可惡校長，甚至包括自己的父親也存在偏見；當然生活不一定是那么糟糕，母親與弟弟杰夫的支持，善良的梅爾校長，合住在一起的羅恩，繼母黛安娜的努力溝通，學校同事的認可，學生的喜愛，正如科恩老師在感言中所說，今天我能站在這里，是因為你們對我的愛與支持?？梢钥吹缴鐣浾搶σ粋€人的影響是多么大，或許我們也應學會包容，布拉德有時會打擾到旁人，但是他不是故意為之，他應該得到社會公正的對待。社會上需要一種理解與包容。

疾病和一切的困難是無法阻擋有信念的人走向成功的。妥瑞氏癥，別人眼中的麻煩，卻是布拉德眼中的朋友、老師。小時候母親想辦法治療布拉德的妥瑞氏癥，他們一起找到一個妥瑞氏癥患者的聚集地，病友中大人沒有工作，小孩都輟學了，甚至沒有人敢于露面。原以為會有治療效果的母親發(fā)現(xiàn)這兒的消極氣氛時如此不利于孩子時，向布拉德道歉，并帶他快速離開，小布拉德說，他和這兒的人們不同，他不會被疾病打敗，會是成功。相比之下，父親一直不相信兒子能夠融入社會，成為一名教師，執(zhí)著的布拉德堅守信念，不在乎他人的看法，克服一切，完成夢想。

偶爾以小孩的單純眼光看世界。布拉德的旁白說，孩子看世界的眼光和大人不一樣，他們會說“我要做什么”而不是“我不能做什么”，所以我也是這樣做的。孩子們稚嫩的思想透露出的還有一種我們在成長過程中逐漸丟失的單純，在社會上生存人們學會了世故，開始圓滑，遇事容易輕言放棄，布拉德告訴我們的就是要向孩子那樣，不言棄，努力追求的夢想?；蛟S我們還可以學到向孩子們那樣單純點，把一切看的簡單些。

或許以后的日子里，我也會帶著自信的笑容，像布拉德科恩一樣，努力追求逐漸的夢想，無論遇到怎樣的挑戰(zhàn)，無論會有多大的麻煩，做自己的第一名。

叫我第一名觀后感(錦集十三篇)

此時你或許正為寫作品名觀后感而煩惱吧？好的影片可以促進人們成長，在觀看影片時，您一定被其中的情感所打動。?影片觀后感對我們有著巨大的幫助，通過寫觀后感我們不斷地完善自己的文化修養(yǎng)，細心選題幼兒教師教育網編輯為您帶來“叫我第一名觀后感”，希望您能實用將這篇文章收藏起來！

叫我第一名觀后感【篇1】

這真實一個發(fā)人深省的故事。當布拉德走上舞臺時，我被整部電影的樂觀態(tài)度所感動。

布拉德·科恩，一個天生患有“妥瑞氏”癥的孩子，自懂事以來，被同學嘲笑排擠，被老師嫌惡，被校長勸退，連自己的父親也不能理解他包容他，他的處境十分可憐。每每當父親用猙獰的面孔朝他嘶吼時，他內心的失望從眼睛里黯淡的神色可以看出。

這，是這個社會的惡魔面，它用歧視的目光看待每一個“與眾不同”的人，它妄圖將所有人都變成從生產車間出來的樣板模樣。只要有瑕疵，就會被丟棄到廢品區(qū)，貼上廢物的標志。布拉德就是他們眼中的“廢物”，一個無法克制自己的怪胎，就該被拘在家里，不要出來影響別人。

就像是互助團體里的其他人，他們被“妥瑞氏”癥控制，被社會排斥，家里人也放棄了他們，這些人，沒有自由，沒有朋友，不能上學，不能工作，一輩子躲在家里就像他們從未出現(xiàn)一般。

然而，“波波”和他們不同，他有一群愛他的人在他的身邊支持他鼓勵他。其中貢獻最為大的就是他的母親。只有他的母親一如既往堅持的相信他的身不由己。

在短暫的疾病困惑之后，當他母親終于找到他身體的原因時，他能治愈的希望破滅了。但她仍然希望他能過上好日子，帶他去參加互助小組的活動。在見識那群人已經完完全全向妥瑞氏癥妥協(xié)的樣子，毫不猶豫的轉身就走。

還有他的室友，把他帶到一起，鼓勵他約會，和其他人完全不同，和那個孩子一樣，多么有價值。

在終于可以，光明正大的告訴那些人，終于可以讓他們相信，他的行為的不可抗力。同時，布拉德也必須向自己承認，我是個殘疾人。就這樣，布拉德長大了20歲。他沒有被嘲笑和自卑打敗。他學會了如何與將要共度一生的朋友和平相處。

不要否認自己的殘疾，努力實現(xiàn)當老師的夢想，不要拋棄自己，不要放棄夢想，樂觀向上，堅強勇敢，這些都是布拉德的亮點。正是因為這些，他完成了自己的夢想，也意外收獲了自己的愛情。

所以，布拉德的成功，除了這些主觀因素，客觀條件上，媽媽、弟弟和室友的包容和愛，讓他在和病癥抗爭是有了動力，在疲倦與一次次失敗時有了重新站起來的勇氣。一直到最后，連父親也學會了相信他。這些都是十分重要的。

如果當初家人的反應和父親一樣，大概就沒有現(xiàn)在的“波波”了。就像是小時候的布拉德，嘗試為了得到父親的肯定去控制它。然而，沖突越激烈，壓力越大，反彈越大，疾病最終究是疾病，奇怪的行為越頻繁，別人的眼睛越不喜歡。

和在母親陪伴下長大后的樣子對比，高下立見。

孩子生來就有父母的責任。不是每個人都是天才，有些人也不一定是垃圾。在塑造人的良好品質時，端正自己的態(tài)度，平等的態(tài)度是最好的向導。

叫我第一名觀后感【篇2】

這幾天迫切需要一些能激勵自己的東西，在迅雷上看到了n多網友對這部電影的評論，清一色的“褒獎”，于是，便下到了電腦上，昨晚用了不到兩個小時就看完了，心中的那份觸動與感慨卻一直延續(xù)到了現(xiàn)在，現(xiàn)在我想與大家分享一下我的感受。

影片是根據(jù)真人真事改編的，情節(jié)概括起來很簡單，講的是一位名叫布萊德科恩的妥瑞癥患者，經過不懈努力，最終實現(xiàn)夢想成為一名教師的故事。

當然故事本身就很感人，這也是勵志題材電影的通例。但除了故事本身，我最感興趣的是布拉德在童年和死后哭泣的表情。

影片中小布萊德第一次眼眶發(fā)紅是在一次棒球賽后。

他在比賽中的表現(xiàn)令人眼花繚亂，得到了父親和哥哥的熱烈掌聲。賽后，他和那個好像也有點過動的弟弟又像平時一樣開始了你來我往的似乎永無止境的“打斗”中，呵呵，這讓我想起了自己小時候跟弟弟在一起“廝打”的情景。那個年齡的孩子，特別是兄弟姐妹，喜歡這種互動嗎？

真是懷念那逝去的童年時光?。?/p>

但是布萊德兄弟的互動卻讓他們的父親發(fā)怒了，他當著眾人的面喝斥布萊德——希望你有一天不要胡鬧……然后，周圍瞬間安靜了下來，人們都將目光集中到了布萊德身上，這時的小布萊德有一個吞咽口水的動作，眾人的注意讓他緊張又不安了，他怯怯的看了看周圍，然后安靜的跟著父親上了車。

不得不說，看到這一幕的時候，小家伙沒哭，我卻差一點哭了。在我的記憶中，曾不止一次的被那個應該是我父親的人在大庭廣眾下斥責，那個脾氣異常暴躁的男人似乎從來不知道要尊重孩子，但那個時候還是小孩子的我卻有著異常強烈的自尊心，每次被他在那么多人面前大聲地斥罵，都讓我有一種想立刻從這個世界上消失的沖動。

小布萊德無疑是很愛父親的，卻被自己尊重的人當眾喝斥，那一刻，小家伙心中想來是無限委曲的吧。但他比我想像的要堅強，至少，他沒有哭。

更讓他委曲的是在車上，當父親高興的問他們愿不愿意有一個繼母時，弟弟明確的表示不愿意，布萊德的身體則開始不聽使喚的抽搐，父親暴怒的按住他，表情有些猙獰的吼道：我叫你別再這樣！弟弟被嚇得倒在了靠背上，布萊德則嚇得停止了抽搐，眼眶泛紅，卻還是堅強的忍住了沒有哭出來。

他很“懂事”的對自己說：爸爸發(fā)脾氣我不怪他，我的怪動作把他搞瘋了……這么小的孩子，這樣“通情達理”的安慰著自己，讓我這個大人不知道說什么好了，只是對那雙紅紅的泛著淚光的眼睛有著無限的心疼。

我第二次看到他眼睛發(fā)紅甚至流淚是在他成年的事候。長大后的布萊德因為小時候那個校長的激勵而立志當一名教師，帶著這個理想他去幾乎所有的學校應聘，卻頻頻受挫，遭到拒絕，在又一次被無理要求在課堂上不許發(fā)出怪聲才肯聘他后，他激憤的收回了簡歷，躲進自己的車里亂砸一氣，然后，失聲痛哭。

一路走來，他都是堅強而樂觀的，我一度以為他已經強大到可以笑對一切了，這時才發(fā)現(xiàn)，原來，他也有疲憊和脆弱的時候。也對啊，他又不是機器人，而是一個有思維有情感的人類，即便是一個正常人，求職被拒絕幾十次，也難免會郁悶的吧，更何況還是被人們認為是“殘障人士”的布萊德呢？按常理來說，這些人的內心應該比“正常人”更敏感吧。

也許，“自卑”這個詞從來就沒有離開過他，只是被他隱藏了起來，而且，藏得很深，深到連他自己都忘了。

每次聽到布萊德用“殘障”這個詞來形容自己時，我的心就止不住的有些抽痛。賈平凹似乎是這樣說的：如果一個人不想被別人嘲笑，最好的辦法就是先嘲笑自己。

或許布萊德自己已經邁過了“自卑”這道坎，所以他可以面帶微笑的介紹著自己的“殘障”，但作為觀眾的我，看著他的笑卻總是覺得很悲涼。不敢想象如果自己經歷了他的一切是否也能像他一樣還總是面帶微笑的應對一切，能做到他的一半就已經是奇跡了吧。

一直都認為，一個正常人是永遠都無法真正理解一個 “殘障人士”的，只希望這部電影能喚起更多人內心深處埋藏已久的那個叫做“愛”的東西來。

最后，不得不感慨一下，布萊德能生長在美國真的很幸運，如果在中國，他是不可能像一個正常人一樣找到一份“正常”的工作，并過上常人幸福的生活吧。

——10市營本李先慰

叫我第一名觀后感【篇3】

在前兩個月的某個假日里，爸媽帶著我到電影院看《叫我第一名》的影片，雖然過了有點久的時間，但影片的內容，仍在我的腦海里揮之不去……。

這部電影是在介紹一位真實人物叫BradCohen的美國男子，在六歲時便得了妥瑞氏癥，他無法控制自己發(fā)出怪聲，而且別人越排斥他時，癥狀就會越嚴重。因為這樣的疾病，在就讀小學時也換了好幾所學校，最后是被一位有著愛心、包容心的校長讓BradCohen繼續(xù)就讀，接受教育。

長大后，他想當一位老師，但是很多學校都不愿意錄取他，原因只有一個－因為所患的妥瑞氏癥會發(fā)出怪聲。雖然被潑了一桶又一桶的冷水，但他想當老師的意愿還是沒被澆熄。終于直到有一天被錄取了，校長也是一位有著愛心、包容心的人，最后他憑藉著獨特的教學方式榮獲年度教師杰出獎，而這就是皇天不負苦心人吧！

“叫我第一名”這部影片不僅讓我從中得到了許多啟發(fā)，現(xiàn)在的社會中也有著很多類似BradCohen的社會人士，即使他們不愿意，但是還是他們罹患了一些疾病，我們應該包容他們，希望這個社會能多關懷他們。此外，也更讓我可以驗證了一句話－當上帝幫你關起這扇門時，上帝也會幫你打開另一扇門。”就如BradCohen一樣，他雖然罹患了妥瑞氏癥，但他的教書方式就跟別人不一樣－很活潑多元，不會只用黑板，而是實際操作，開啟教學的新世界。

叫我第一名觀后感【篇4】

（一）：愛的傳遞今天觀看完電影《叫我第一名》，我深深的被主人翁--布萊德。科恩打動了。

一方面，布萊德是不幸的：他從六歲就有了一個終身的伙伴--妥瑞癥；另一反面，布萊德又是幸運的：他遇到了許多真心的愛，正確的愛。

正因為如此，才得以我們的主人翁成為愛的傳遞。首先：是媽媽對布萊德的愛，不拋棄，不放棄。

布萊德有一個很偉大的母親。當爸爸因為不喜歡他而離開家時，只有媽媽能接受他的病。媽媽沒有放棄他，盡管遭受著丈夫的誤解、鄰居的嘲笑，可是媽媽一直在背后鼓勵他，教育他。

讀了很多書，試圖找出兒子的原因，把兒子轉到另一所學校，希望他能接受正常教育，而不是特殊學校。帶著溫柔而充滿愛心的母愛，她一直陪伴著他，給了他溫暖的鼓勵和無盡的愛，就像冬天的陽光，讓他更加自信、樂觀、執(zhí)著、專注，正確面對困難，對明天充滿希望。12歲的他就與母親達成共識--我要做到，懂得了要正常生活，追求夢想的人生哲學。

就連他的父親最終也帶著深深的悔恨面對布拉德奇怪的聲音和行為。后來，他遇到了生活中的顯要人物：第一，他小學時遇到的校長。

校長的一句名言：用知識來打敗無知。一個簡單的問題：“你想在這么美妙的音樂中發(fā)出奇怪的聲音嗎？

""我們能怎樣幫你呢？“不僅是校長收治了布拉德的病，全校師生也不再用不同的眼光看他，從而暴露了布拉德正常的學生生活。正是校長的寬容和鼓勵，使他后來的理想更加堅定：

當一名教師--教孩子們做自己。第二，他遇到了給予他工作機會的校長。布萊德一直堅定著自己的信念，做一名教師。

但當老師很難。布拉的機乎去過亞特蘭大的每一所學校。但當校長們知道他的病情時，很少有人相信他會適合教書。除了景山小學的校長，他給了布拉德一個機會，鼓勵所有的老師幫助他。正因為有這樣的伯樂，布萊德當教師的天賦才得以施展。

當然，在布萊德的生命中還有很多的愛，很多善良的人：弟弟杰夫的支持，合住在一起的羅恩，繼母黛安娜的努力溝通，高爾夫球友，學校同事的認可，學生的喜愛，正如科恩老師在感言中所說：今天我能站在這里，是因為你們對我的愛與支持。

由此我們可以看出社會**對一個人有多大的影響。我們需要一種社會上的理解和寬容?；蛟S我們也應該學會寬容。無論遇到多大的挑戰(zhàn)，無論遇到多大的麻煩。請記得記得愛！

記得微笑吧！因為“只有生活在充滿愛的環(huán)境中，我們才能更好地愛別人”讓我們充滿信心地微笑，帶著愛，向主人一樣，帶著堅定的信念，追逐我們的夢想！《請叫我第一名》觀后感（二）一直想看勵志的電影，看了這部電影，真的很讓人感動，讓人振奮，甚至讓我更加想當一名教師，讓我能像布拉德？

科恩一樣成為一個優(yōu)秀的老師?！督形业谝幻犯木幾詁rad cohen的真實故事， bradcohen是一位有妥瑞氏癥的年輕人，憑借著對人生的樂觀心態(tài)與追求夢想的執(zhí)著，最終成為一名優(yōu)秀的教師，還考取了碩士學位，這對于普通人來說都是不簡單的任務，身患妥瑞氏癥的brad cohen卻做到了。他經常發(fā)出像狗一樣的"汪汪"聲，而他卻無法控制。

主人公6歲時患上了這種罕見的疾病，老師、同學甚至布拉德的父親都無法理解。他認為他的兒子用學狗叫的方法來引起別人的注意。這嚴重影響了他的學習和生活。最可悲的是這種病治不好。brad因在課堂上發(fā)出怪聲，被老師批評，叫到校長室。

他不停地換學校，不停地見校長，又不停地被勸退。有一次，當brad因發(fā)出怪聲被老師叫到臺前時， brad委屈帶著歉意地對老師說"iam sorry, i can thelp".老師無法理解，他們覺得brad是故意擾亂課堂，要他向全班同學道歉并保證以后再也不發(fā)出怪聲。

校長也無法理解，他也覺得brad是故意搗亂，并讓他退學。幸運的是，布拉德有一位善良而偉大的母親。她不想把兒子和社會分開，仍然堅持送他去師范學校接受教育。堅強的母親理解著他，支持著他！

一直陪著孩子求醫(yī)、求學，一直鼓勵孩子戰(zhàn)勝妥瑞氏癥。但對他這樣的孩子來說，很難集中精力讀書。持續(xù)的抽搐和奇怪的聲音不僅影響到別人，而且明顯影響到自己。但是這個孩子還是依舊堅持了下來，這樣brad就進入了中學。

幸運的brad在中學遇到一位好校長，校長在得知他的病癥后，沒有和以往的學校一樣叫母親來校領人，而是說下午有場音樂會，希望他去，即使brad已經提醒校長說，()他去會打擾音樂會。音樂會上，布拉德奇怪的聲音一直出現(xiàn)在音樂中。學生們很反感。結束后，校長讓brad上臺，當眾采訪brad,"我很抱歉，我無法控制自己""只要大家不用怪異的眼光來看我，我就會放松，這種癥狀就不會這么嚴重".

他的要求并不過分啊，只是把他當成正常人來看待，不要給他過多的精神壓力就好，校長讓大家知道， brad不是故意發(fā)出怪聲，他無法控制，并呼吁大家一起幫助brad.正是因為這位校長，使brad堅定了自己當教師的夢想。他以優(yōu)秀的成績大學畢業(yè)，但因為他的妥瑞氏癥，工作與他無緣。

他幾乎上了所有的學校，不是因為他的教育思想或天賦，而是因為他的圖雷特病。盡管有各種各樣的問題，有些人甚至說他們不能直接接受他的病。我們可以看到，當他坐在車上，當他申請老師卻被拒絕時，拼命敲方向盤哭泣，他是多么的無助。

看到這個地方，我們已經淚流滿面了。他仍然堅持自己的夢想，從不放棄。在25份學校簡歷和n次面試后，一位校長被他的教學理念打動了，接受了你的不同，并簽署了一份為期一年的小學二年級教學工作合同。

正是這次機會讓他充分證明了自己會成為一個好老師。他用自己的樂觀、幽默、平等澆灌著一顆顆小幼苗，并且在很短的時間內就贏得了學生們的喜愛。并且最后還被評上了全州新晉優(yōu)秀青年教師。

最讓我感動的是兩位校長的教育理念，以及科恩不被疾病打敗的精神。他從不自卑，但更自信、樂觀，總是保持微笑，讓人感受到他的陽光。尤其是他的教學實踐真的很感人，讓一些教育家思考怎樣教孩子。現(xiàn)在有些老師把道德良知拋在腦后，總有收禮的現(xiàn)象，送禮的孩子會得到很好的待遇。

《請叫我第一名》觀后感（三）《請叫我第一名》這部影片讓我看到，只要堅持夢想，你就能夢想成真！這部影片給我留下深刻的印象的場景很多，比如科恩小時候因為不知道原因的失控行為被爸爸誤解，被同學老師誤解，在大家的嘲笑和不理解中的委屈，作為一個孩子，無疑他是懂事的。這讓我很感動。

為了不知道病因，他也想控制自己的行為，他努力了但還是控制不了自己的行為?？贫饔幸晃缓媚赣H，遇到了一位好校長。這兩個人對他影響很大。我媽媽總是在尋找原因，鼓勵她。這是個聰明的母親。

校長也是開明的校長。當科恩因為不時發(fā)出奇怪的聲音而被老師叫到校長辦公室時，科恩以為他會被校長責罵，但校長問他：“你覺得你來學校做什么？""是來教育學生的？

對嗎？我們要用知識來打敗無知。"然后讓科恩去參加學校的樂團匯演，在會上科恩理所當然的發(fā)生怪叫。

演出結束后，校長讓科恩上臺，問了科恩幾個問題，讓大家知道科恩不喜歡課堂上奇怪的叫聲，但他有一種疾病，無法控制自己。當科恩放松下來時，奇怪的叫聲就會少一些。請大家不要用異樣的眼光看他。這一次的上臺使科恩得到同學們和老師們的認可。

科恩也從此找到了自信。適當對的語言可以讓人信心百倍。這種病對注意力也產生極大的影響。

科恩很難去專注的讀一本書，因為一讀書他就會不時的怪叫打斷他，所以他討厭讀書，但是喜歡學習，很矛盾，卻是事實?？贫魍ㄟ^不斷的努力獲得了學士學位，他的教學得到了大學的認可。他要證明他跟別的妥瑞癥候者不一樣。

他和普通人一樣享有該享有的權利。科恩的畢生夢想是想當一名老師，但是他的癥狀卻讓他屢試屢敗，他面試了很多家學校都因為他這個癥狀而拒絕了他。失敗過太多次的他也很困惑自信心收到了嚴重的打擊。

他的媽媽一直支持他，對他說你能行！科恩很快重拾了信心，他要克服自身的癥狀，不向病魔屈服。最終在第25次面試的學校決定聘用他，他也向其他人證明了他能行。

并獲得了年度最佳優(yōu)秀教師獎。在追求事業(yè)的同事，科恩也收獲了愛情，他也害怕也迷茫，怕另一半接受不了這樣的他，害怕自己受傷也害怕傷害了別人，但最終還是得到了愛情。相信只要堅持努力，就能讓事情往好的方面發(fā)展。

他是為好老師，用心去貫注在孩子身上。堅持自己的夢想，不被任何事物打倒。這是他的信仰，也是我們值得去學習的一件寶貴的信念。

《叫我第一名》觀后感（四）很長時間沒看到這么感人的影片了。觀看的過程中，眼淚多次彌漫眼眶，直至看完仍久久不能釋懷。苦痛的心靈需要善意來救贖。

年幼的布萊恩患上罕見的妥瑞癥，時常發(fā)出怪異的、狗吠似的叫聲，遭到同學的嘲笑、老師的訓斥，甚至被學校勒令退學，父親也失去耐心從家里搬離。這惡夢般的遭遇是**都很難承受的。如果在人生苦難的黑夜里，沒有點點善意的星光亮起，苦痛的心靈是否會被黑夜擊倒，甚至吞沒？

布萊恩是幸運的，他遇到了睿智善良的梅爾校長，梅爾校長帶動全校師生對布萊恩釋放出強大的善意，這對布萊恩的成長、學業(yè)以及理想的奠定起到了關鍵的作用。當布萊恩為求職走遍了全市的每一所學校，一次次因妥瑞癥被拒絕，幾乎山窮水盡時，一所學校釋放出了善意包容，讓他實現(xiàn)了夢想，走向了成功。有一個畫面，深刻在我的腦海中，難以忘懷：

當布萊恩害怕自己不可自控的怪聲打攪學生海瑟的葬禮，徘徊在教堂外不敢進去時，海瑟的母親真誠地邀請他并挽起了他的胳膊。當她挽著布萊恩的手臂從坐滿人的教堂的過道莊嚴地做過時，我感覺這位長相普通的女子是如此美麗。她的這一善意的舉動，讓我的眼眶再次濕潤。

布萊恩的人生，能綻放光彩，無不得益于人們釋放出的善意。母親的善意，弟弟的善意，室友的善意，同學的善意，后母的善意，女友的善意，學生的善意，學生家長的善意，同事的善意......善意浮動在布萊恩周圍，不斷給苦痛的心靈傳送慰藉，播灑溫情，輸送力量，讓布萊恩能在不斷地遭遇挫折時堅強樂觀地走下去。

在這個世界，有多少人在不幸中苦苦掙扎，有多少人在冰冷的眼光中艱難爬行，我們是否麻木不仁地視而不見，甚至將嘲諷的冷劍插向他們傷痕累累的心靈？希望這部電影能喚醒人間更多的善意，使善意充滿人間。

叫我第一名觀后感【篇5】

波波的故事教會了我很多，學會了不要讓任何事情阻礙你追求夢想。我們難免會遇到學業(yè)上的挫折、生活上的挫折、情感上的挫折、就業(yè)上的挫折。遇到這些挫折時，最好用陽光的心態(tài)去面對。

從波波身上，我看到了一種所謂的陽光心態(tài)。這是一種積極向上、寬容開朗、健康的心理狀態(tài)。因為它會讓你快樂，它會推動你前進，它會讓你忘記疲勞和煩惱。

當你遇到困難時，它會給你克服困難的勇氣，它會讓你相信“方法總比困難多”，讓你體驗“世上無難事，只要肯攀登”的道理。

當你遭遇委屈時，它會給你安慰、寬容，讓你的心像海一樣寬廣，志向像天一樣高。

我們要感謝在生活道路上幫助我們的人，也要感謝生活中的挫折。人的生活不能一帆風順，要獲得幸福，就必須承受痛苦和挫折。我們要帶著自信的笑容，像波波一樣，努力追逐夢想，無論遇到怎樣的挑戰(zhàn)，無論會有多大的麻煩。

叫我第一名觀后感【篇6】

大家知道妥瑞氏綜合癥嗎?我也是在觀看了電影《叫我第一名》之后才對這個病有了一點點的認識。電影中的主人公布拉德·科恩就是一位患有此病的勵志青年。

妥瑞氏綜合癥雖然不會傳染，但是這種病屬于家族性的遺傳病?；歼@種病的孩童會不由自主的有些動作，包括抽搐、眨眼睛、噘嘴巴、臉部扭曲、不受控制的發(fā)出怪聲等等，也會有近一半的患者伴有注意力缺陷以及多動癥，也因為此病，布拉德沒少遭受旁人的嘲笑。不過，布拉德有一顆自信、堅強不屈的心，也有一位負責任的媽媽，讓他走出自卑，不斷重拾信心。這些因素也許就已經注定了，布拉德不會同其他患者那樣對自己的人生認命。

布拉德的夢想是成為一名老師，對于普通人而言，這簡直太普通了?？蓪τ诓祭聛碚f，卻要比登天還難，因為自已患有此病，讓擁有超高學歷的布拉德在面試的路上屢屢受挫，在經過了24次被拒絕之后，在第25次面試時，終于得到一個一年期、二年級教師的職位。布拉德異常珍惜這次工作機會，非常坦承的告訴這些學生和家長自已的病癥，以積極、認真、樂觀的態(tài)度對待這份工作，獲得了家長的信任。布拉德對于班上最調皮的學生，一直用心教導他，陪著他一起讀書，讓這個最調皮的學生最終成為熱愛學習的孩子。布拉德的教學不但獲得學生們的喜愛，也獲得學校的認可，并奪得了年度的優(yōu)秀教師，離他人生的夢想更進了一步。

當上帝給你關了這扇門，就一定會為你打開另一扇窗。布拉德的人生就生活在這樣的一間屋子中，可他沒有被局限住人生，他以樂觀、開朗、自信、堅強的態(tài)度，積極面對困難，最終找到自已的那扇窗。

而對于我們，本身就生活在一個比布拉德優(yōu)越的環(huán)境中。我們又為什么不像他一樣為自己的人生，創(chuàng)造新的可能，甚至比他做得更好。其實也很簡單，只要我們有一顆積極向上的心，再加上比其他人多那么一點的努力，就一定會成就自己，我們堅信沒有比人更高的山，我們也必將跨越這些高山，做自己的第一名。

叫我第一名觀后感【篇7】

有時我真的認為老師的話對學生有很大的影響?？吹叫ｉL的音樂會讓他上臺講述自己的疾病和希望，同學們?yōu)樗赂颐鎸膊」恼?。是個好校長。從此科恩有了夢想，他想當一名老師，他想教育更多的人，去關懷更多的人，因為他懂得一個人的一句話或者一個眼神亦或者一個動作對孩子的重要性，他希望更多像他一樣受別人異樣的目光的孩子能夠有一個關心他們的人，有一個人能真正地理解他……于是他開始為了自己的夢想而奮斗了。

經過一次次的求職失敗，科恩從來沒有放棄自己的夢想。在求職的時候他從來沒有故意回避自己的缺陷，布拉德自己已經邁過了'自卑'這道坎，所以他可以面帶微笑的介紹著自己的'殘障'.但作為觀眾的我，看著他的笑卻總是覺得很悲涼。

不敢想象如果自己經歷了他的一切是否也能像他一樣還總是面帶微笑的應對一切，能做到他的一半就已經是奇跡了吧。

最后，科恩找到了一所可以接受他的學校。他教得很好。他和學生們交流很好。他沒有放棄每一個學生，就像他永遠不會放棄他的夢想一樣。終于，他被評選為了年度最佳教師，在授獎講臺上，臺下是他的家庭，愛人，學生，同事還有陌生人，他感謝了所有人，更感謝了他的伙伴——多動癥，他說這個病一直是他的朋友，是它教會了科恩要永不放棄，永不放棄自己，不放棄自己的夢想，就算有再大的困難，他都不能妥協(xié)，生命里，就應該永不放棄。

看完電影后，“永不放棄”這幾個字也在我的腦海里留下了深刻的印象。對我們每一個人來說，永恒的信念是無法戰(zhàn)勝的。只要我們努力工作，就不會留下任何遺憾。同樣對我們的學生來說，老師是他們生活的向導。我們不能用不同的眼光看不同的學生。特別是我們的中小學教師，面對的是正在萌芽和形成思想的孩子們。教師的思想、言行對這些孩子的成長至關重要。

很難想象，如果一個孩子受到一個自私和淫穢的老師的影響，他會變成什么樣子。因此，每一位教師都應該把自己當作一作燈塔，為學生的成長指明方向。

叫我第一名觀后感【篇8】

看完了《叫我第一名》，確實有很多感慨，影片之中有個讓我難忘的片段，一個校長，一個通情達理的校長，把布萊德·科恩喊到臺上來，面對著曾經嘲笑過他的同學，老師，問他為什么會發(fā)出怪聲，校長最后問他一句，我們到底怎么樣才能幫助你，布萊德科恩說，別用異樣的眼光看他。每個人在世界上獨是獨一無二的，不能被復制。每個人都能做些很棒的事情。

我想布萊德之所以那么有活力，樂觀，且有堅定的信念，最重要的一點，是他接納自己本來的樣子。對于孩子的教育也應該如此，每個孩子的自身情況不一樣，如果我們過多的去強加給孩子一些東西，未必是好事，往往會適得其反，首先孩子遵從自己的內心，按照自己的理想目標去奮斗，我們最多在身邊起到輔助作用，畢竟未來的路是他們自己在走。

布萊德稱呼自己的怪聲和抽動為“朋友、伙伴”，他從一開始就接納自己這個現(xiàn)狀，并且從不自我欺騙，也不祈望外部環(huán)境有一天會變好。的確，我們生活在這個社會里，每天都有各種各樣的人和事發(fā)生。一切都是真實的，都是真實的，但我們在這里，選擇看什么？

我們是專注于那些黑色的負面事件，還是專注于如何創(chuàng)造性地處理它們？我們是認真追求更美好的明天，還是甘愿陷在過去和自憐的泥潭中？

布拉德的同學欺負他，老師批評他，鄰居們嘲笑他，他去打高爾夫球時會被炸飛，連學生家長都不理解他，那些人沒有錯，他們的反應很正常，也可以理解。因為對他們來說，他們只是做出了正確的選擇。他們有權用自己的判斷來判斷外部世界。他們生活在自己的事界里。我們不能要求每個人都有同情心和善良。但布萊德可以選擇，他也有同樣的權利為自己做選擇，他可以選擇不在意他們，也可以選擇每天為他們的態(tài)度傷心，他可以選擇謾罵他們以維護自己，也可以選擇理解他們以釋然內心，他可以自暴自棄以理所當然的態(tài)度讓父母供養(yǎng)自己，他也可以自強不息笑對病癥去實現(xiàn)自己的人生夢想。

無論如何，都是一生。只看他選擇去過怎樣的一生。但不同的選擇決定了他今生的感受，是充滿快樂還是充滿悲傷。

布萊德兄弟的互動卻讓他們的父親發(fā)怒了，他當著眾人的面喝斥布萊德……然后，周圍瞬間安靜了下來，人們都將目光集中到了布萊德身上，這時的小布萊德有一個吞咽口水的動作，眾人的注意讓他緊張又不安了，他怯怯的看了看周圍，然后安靜的跟著父親上了車。

不得不說，看到這一幕的時候，小家伙沒哭，我卻感慨萬千。在生活中，我也曾不止一次的因為作業(yè)、因為貪玩等大聲呵斥過兒子，傷害到孩子的自尊心了。呵斥完之后我的心里其實也不是滋味，沒有考慮過孩子的感受，想去給孩子認錯又抹不開面。

叫我第一名觀后感【篇9】

《叫我第一名》講敘的是主人公患有妥瑞氏癥但是為了自己的目標而奮斗的精彩故事。

主人公從小就受到歧視，連他父親都不能接受他的癥狀。但是主人公很樂觀，他經常說：“我最好的老師，也是我的終身朋友，我的妥瑞氏癥。

”他的夢想是成為一名老師，在無數(shù)次的應聘遭到拒絕之后他并沒有放棄，別人的否定和對他的異樣眼光并沒有阻擋他前進的腳步，最后的一所學校接受了他，憑自己的努力成為受學生愛戴，人們尊敬的好老師。

“千萬不要讓任何事，阻止你去追逐夢想” 細想，我們每個人都有自己的美好愿望，但是都因為在中途遇到一點小小的困難就望而卻步，路程走到了一半又回到了原點。再想一想，我們都很健康，沒有身體缺陷，但我們仍然被意志力打敗。是我們沒有能力?

我們沒有那個條件？不！我們沒有這個信念！

堅持到底的信念，不怕困難，不夠自信。想象一下如果我們自己也有這樣的癥狀會是什么樣子。

一個真正自信的人，并不是在你意氣風發(fā)的時候如何自信，而是在你面對著自己“痛處”如何自信曾經在書上看到一種令人自信的方法：把記憶中令你自信的一刻記成一個片段，接著每天不停的回想起。但是如果遇到自己的“痛處”時還能自信嘛?

我認為真正的自信就像口吃者，但他非常喜歡說話。想象一下他不怕說話。還有什么能讓他害怕。所以我覺得要變得更加自信，首先就是積極樂觀的面對自己的“痛處”。

叫我第一名觀后感【篇10】

我相信每一個生命中，都會有一些重要的時刻，這些時刻可以自然真誠，可以自然無保留。

我不知道你對于妥瑞癥的定義是什么樣的，反反復復、好好壞壞，出現(xiàn)半不自主性的動作和聲語上的綜合抽動癥。只能躲在一個小角落里，不敢露面，不被接受。

沒有光，沒有完整，沒有自由，沒有生命。這是我眼中的他們。

bradhen，可謂是不幸中的不幸，他的抽動，他的緊張，引起的是那令人癡笑不已的狗吠，父親以為他是胡鬧，制止、喝罵、為此挨過打卻不能改變任何。

曾萬千人側目，曾無數(shù)人鄙夷，他甚至不能堅持專注做好任何一事，咬著鉛筆、努力自制、而他所做的一切努力都化為被人恥笑尷尬的飯后閑談，面紅耳赤，不能無動于衷卻又無能為力的痛苦，大概，也只有他知曉。

然世間所有的成功與否，最痛苦的并非他人判定你失敗之際，而是你承認失敗之時。他從來沒有真正痛苦到最后，因為他從來沒有放棄他的公司，他的夢想。年輕人有很多夢想。我以前有很多話，但從來沒說過。我有很多夢想，最后卻忘了實現(xiàn)。我就像站在一堆土上的廢墟，但它只能是永遠的廢墟。我們害怕前面的路，我們對未來感到困惑。

會因為旁人的一言一語而躊躇不前，會因為親友的質疑勸阻而猶豫止步，就如同建造者建造中終究放棄厭倦了思索，將一切付諸東流。但他不同，他有我們沒有的缺點，但讓我佩服。

也許正是在他身上，我看到了我從未擁有的東西：自由、決心、無畏。拒之門外，斜眼蔑視，從最初的小心翼翼到最后的大方坦然，從刻意隱藏到公諸于眾，無懼于眾目睽睽，無畏于稠人廣眾，仿佛一個出竅的靈魂，游走于世間，做著我做不到的事，過著自由肆意讓人心疼又艷羨的日子。

我沒有他那般的不幸，卻也沒有那般的堅定，我反抗不了這無比堅硬的生活，所以我會想起他，想起他在風雪中緊緊的抱住一塊石頭，如同抱緊自己的命運。

一次又一次嘗試，數(shù)以千計的學校，從不停止的跋涉，你不負世間盛情，上蒼自會回饋于你，那位校長，那位貴人，千里馬遇伯樂從不需要任何外在的因素，一眼道破，無須解釋。那小小的學校，那一縷陽光，那一縷幸福。多少磨難，都無損于一顆堅定不移的心。

我依舊日復一日恍若往昔，我知道，這個世界，還有許多與他一般不幸卻又永不言敗的人們。而他們，正是那未琢之璞玉，在一切都將被損壞的時候，它磨礪而出，完好如故。

叫我第一名觀后感【篇11】

讀《叫我第一名》有感

今天，我看了一部美國的勵志影片《叫我第一名》，這部影片是根據(jù)真人真事而拍攝的，講述了一個非常自信的男孩的故事?？赐觌娪啊督形业谝幻泛?，我感受到了主人公由內而外散發(fā)出的自信，這種無比強大的自信心深深感染了我。

影片講述的是主人公布萊德科恩從小就患有一種叫妥瑞癥，小時候，很多人不知道這是什么病，心理醫(yī)生的誤診，導致他父母也無法理解他兒子發(fā)出的那種怪聲，因此連他父親都打他，罵他。在學校里，學生們嘲笑他，老師對他很反感，不再同意他上學。

主人公布拉德·科恩一直是個成績優(yōu)異的學生，所以他畢生的愿望就是當一名教師。他一直在申請，但被拒絕了。因為他得了圖雷特病，他會發(fā)出奇怪的聲音，這會影響學生的學習。同時，他的父親希望他去工地融入他的生活。他父親認為他不能成功地申請教師。所以想給他個工作但布萊德科恩拒絕了。

后來，有所學校終于給他教學的機會，他所教的課堂上有一個注意力缺陷的孩子，很多老師都勸他放棄這個學生，可他不愿意，因為他相信這只是一個與眾不同的學生，正因為他自己曾經有那種被歧視的經歷，所以他更加珍惜每個人的成長，因為他知道每個人都是與眾不同的，每個人都是平等的。誰也沒想到，他居然成功啦，成為了優(yōu)秀教師。

這部電影讓我知道相信自己，永不放棄，永不放棄?？贫鞯木裰档脤W習。不管別人怎么嘲笑你，說你不能，但要堅強。只要你不放棄，你就會成功。