幼兒安全教育教案

幼兒安全教育教案八篇。

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識，因此，老師們都會選擇準(zhǔn)備一份教案，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？由此，小編為你收集并整理了幼兒安全教育教案八篇歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

幼兒安全教育教案 篇1

活動目標(biāo)：

1、初步了解什么是垃圾食品和健康食品，知道不健康的食品對身體的危害。

2、初步掌握辨別不健康食品的具體方法。

3、增強自我保護意識，預(yù)防食物中毒。

4、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

5、引導(dǎo)幼兒樂于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備：

課件，圖片若干（健康食品頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動物內(nèi)臟類食物，奶油制品，方便面，燒烤類食品，冷凍甜點，果脯、話梅和蜜餞類食物；過期食乒變及變質(zhì)的食品）

3、引導(dǎo)幼兒小結(jié)：你們喜歡吃的東西真是各式各樣，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了則是對我們的身體有害處。

1、引導(dǎo)語：食物的種類有很多，你們原不愿意來給食物分分類呢？（引導(dǎo)幼兒將食品分成四類）

（1）健康食品：水果類，牛奶，蔬菜類。（吃了有助人體健康的食物）

（2）垃圾食品：油炸食品，方便面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點，餅干，可樂等（吃了對人體有害的食物）

（4）三無食品：無生產(chǎn)日期、無質(zhì)量合格證（或生產(chǎn)許可證）以及無生產(chǎn)廠名稱。

2、小結(jié)：食品可分為健康食品和不健康食品，不健康食品包括垃圾食品、三無食品、過期食品。

3、討論不健康食品吃了以后對人體會有什么害處。

4、小結(jié)：吃不健康的食物我們的身體會容易產(chǎn)生各種疾病，危害我們的健康。

2、小結(jié)：平時飯前便后勤洗手，不吃生吃瓜果要清洗，不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。要多喝水并且按時睡覺，注意我們的口腔衛(wèi)生，這樣我們的身體才會噪疾病。

這節(jié)課上完之后，我覺得各部分之間的過渡自然，銜接緊密，幼兒參與人數(shù)多，參與熱情積極，但我對幼兒知識儲備把握不夠準(zhǔn)確。對三無產(chǎn)品幼兒簡單了解，能夠知道沒有生產(chǎn)日、保質(zhì)期和安全標(biāo)志的食品是不安全的，這樣的食品不能吃。本節(jié)課能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

幼兒安全教育教案 篇2

煤氣開關(guān)不亂動

活動目標(biāo)：

1、幫忙幼兒初步了解煤氣的作用和基本特性，明白煤氣對身體有害。

2、教育幼兒不隨便亂動煤氣開關(guān)，樹立自我保護意識。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察本事。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動重難點：

活動重點：初步了解煤氣的作用和基本特性，明白煤氣對身體有害。

活動難點：幼兒不隨便亂動煤氣開關(guān)，樹立自我保護意識。

活動準(zhǔn)備：

煤氣灶、煤氣瓶圖片。

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒觀看圖片。

師：朱教師帶來了一張圖片，你認(rèn)識它嗎這是什么

師：你在哪里看見過有什么用呢

師小結(jié)：煤氣瓶是裝煤氣用的，煤氣經(jīng)過管道，輸送到煤氣灶里，打開開關(guān)點著火后，爸爸媽媽就能夠用來燒飯菜了。

二、幫忙幼兒了解煤氣的基本特征。

師：煤氣為什么能把飯菜燒熟

師：你能看見煤氣、聞到煤氣嗎

師小結(jié)：煤氣是一種有毒的氣體，它遇到火就會燃燒。它原本是無色無味的，工人叔叔為了防止人們在使用時發(fā)生危險，在生產(chǎn)煤氣時加進(jìn)了一種臭味劑。當(dāng)煤氣漏出時，人們一聞到臭味就會發(fā)現(xiàn)。

三、教育幼兒不亂動煤氣開關(guān)，學(xué)會一些自我保護的方法。

1、師：那當(dāng)煤氣泄漏的時候我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢

2、幼兒根據(jù)自我的已有經(jīng)驗進(jìn)行講述，教師最終進(jìn)行小結(jié)：

①煤氣灶上的開關(guān)是控制煤氣進(jìn)出的一個閥門，不能隨便亂動，如果把煤氣放入空氣中，當(dāng)人吸進(jìn)了身體，就會引起煤氣中毒，嚴(yán)重的會給人帶來生命危險。小朋友千萬不要玩弄它。

②當(dāng)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有煤氣臭味時，應(yīng)趕快打開窗戶，讓空氣流通，這樣就不會讓人造成缺氧中毒、打開窗戶后，還要及時告訴大人檢查煤氣漏氣的地方，進(jìn)行修理。

③不能再煤氣瓶旁玩火，煤氣瓶受熱后壓力增大，超過必須限度就容易引起爆炸，發(fā)生火災(zāi)。

④煤氣灶上燒的湯和水滾開后，要及時將火關(guān)小或關(guān)掉，以免鍋內(nèi)的東西會溢出來將灶上的火壓滅，而煤氣還會繼續(xù)往外冒出來，這樣就很容易引起煤氣中毒。

3、師：煤氣中毒是很危險的事情，我們必須要注意學(xué)會保護自我，保護家人！遇到問題的時候必須不要慌張，想一想要怎樣樣去解決！

四、結(jié)束活動。

師：今日我們學(xué)習(xí)了《煤氣開關(guān)不亂動》，你明白了煤氣泄漏后的解決方法了嗎回去之后還能夠和爸爸媽媽一齊分享呢！

幼兒安全教育教案 篇3

我們身邊的小物品

活動目標(biāo)：

1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。

2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。

3、經(jīng)過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

常見的文具如：剪刀、小刀、鉛筆等

活動過程：

1、談話活動

教師：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小朋友們想一想，你們經(jīng)常使用的哪些文具你們明白文具使用不當(dāng)會很危險嗎？下頭我們看看書上的小朋友在做什么？

2、活動展開：觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖。

（1）教師：請小朋友翻開書的第2頁和第3頁，仔細(xì)看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什么？他們在使用哪些文具？他們使用文具的方法對嗎？

（2）幼兒根據(jù)教師的提問，自由閱讀和講述畫面的資料，教師巡回指導(dǎo)。

（3）教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒講述和討論畫面資料。

①教師：教師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一齊來看看這幅圖都講了些什么。

②逐一討論掛圖中相關(guān)的資料。這個男孩在做什么？咬鉛筆會有什么危害呢？（鉛筆不能咬，會造成鉛中毒，會把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里，還會使小朋友的牙齒歪斜）

③討論其他資料。

④教師小結(jié)：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會對他們的身體健康造成危害，嚴(yán)重的還會威脅生命安全。

3、活動展開：分組討論該怎樣安全使用文具。

（1）教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述最終一幅小圖:此刻我們一齊來看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了畫完畫要洗手，在使用文具時還應(yīng)當(dāng)注意什么？

（2）教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位本事較強的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的資料。

（3）幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。

（4）教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自我的方式把自我組的想法表現(xiàn)出來。

（5）分享各組討論資料。

4、活動延伸：張貼安全使用文具規(guī)則。

安全使用文具規(guī)則的參考范例：

（1）、使用文具時，堅持坐姿端正，正確用筆。

（2）、不玩弄文具，不吃或咬文具。

（3）、不用筆尖對著自我和他人。

（4）、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。

（5）、用完文具要收拾整齊。

（6）、寫完字或畫完畫要把手洗干凈。

（7）、使用剪刀要細(xì)心，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見導(dǎo)師咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。

讀書破萬卷下筆如有神，以上就是為大家整理的7篇《幼兒園冬季安全教育教案》，您可以復(fù)制其中的精彩段落、語句，也可以下載DOC格式的文檔以便編輯使用。

幼兒安全教育教案 篇4

活動目標(biāo)：

1．讓幼兒知道一些和父母一同出游時的安全常識。

2．培養(yǎng)幼兒的安全意識及自我保護能力。

3．初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

4．體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

核心要素：

游玩時應(yīng)注意跟爸媽不遠(yuǎn)離

陌生地不亂去為安全要牢記活動準(zhǔn)備：兔子頭飾

提前組織幼兒排練情景劇

基本過程：

（一）導(dǎo)入活動：

1．今天，我請來了兔媽媽和她的孩子（小灰、小白），她們要給小朋友們表演節(jié)目，請大家一定要仔細(xì)看喔。

2．邀請一位老師和小朋友一起表演。

（二）關(guān)鍵步驟：

1．情境表演：

兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊，不要獨自到危險的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對媽媽說：媽媽，我錯了。以后，我再也不離開媽媽了。

2．討論：

（1）兩只小兔誰做得對？

（2）我們和父母出游時應(yīng)注意什么？應(yīng)該怎樣做？

活動延伸：

1．可通過游戲?qū)τ變哼M(jìn)行安全意識的禮儀教育。

例如：游戲《老貓睡覺醒不了》

幼兒在貓媽媽身邊說兒歌：老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，因為小貓愛游戲，悄悄走到外面去小貓說完，輕輕離開媽媽，貓媽媽叫小貓，小貓快速回到貓媽媽身邊。

2．帶領(lǐng)幼兒出游，出游前對幼兒進(jìn)行安全教育，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

家園互動：

1．家長帶幼兒出游前，給幼兒提出具體要求。

2．出游時，引導(dǎo)幼兒要注意安全，不獨自去危險的地方。

注意事項：

外出時，要讓幼兒活動在自己的視線內(nèi)?；顒臃此迹?/p>

1．孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣？為什么？

2．你認(rèn)為這個活動的成功之處在哪里？

3．你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)？該如何改進(jìn)？

幼兒安全教育教案 篇5

1、導(dǎo)入，今天，xxx小朋友邀請我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。

2、躲雷雨閃電的情景。

1）剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音（播放音樂）""孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲"，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。

2）雨停了，繼續(xù)走，來到了xxx的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。

3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：

1）剛才我們在半路上遇到什么事情啦？

2）雷電是怎么來的呢？我們應(yīng)該怎么做呢？

4、觀看課件《如何防雷電》，教導(dǎo)防雷電知識。

5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論。

1）有雷電的時候什么不能做？

2）在哪里最安全？

3）家里哪些地方不能去？不能碰？

4）教師小結(jié)。A）不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。B）不可以躲在高危的地方。C）不可以躲在電線桿下。D）不可以躲避在潮濕的地方。6、教念口訣《安全避雷電》7、表演游戲《下雨啦》情景設(shè)計：播放音樂《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。8、結(jié)束。小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。

幼兒安全教育教案 篇6

防火安全

活動目標(biāo)：

1、進(jìn)一步鞏固防火安全的教育。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)防火安全的相關(guān)知識。

3、提高幼兒在生活當(dāng)中的安全意識和自我保護本事。

活動重點：

學(xué)習(xí)防火安全的相關(guān)知識。

活動難點：

在生活當(dāng)中的安全意識和自我保護本事。

活動準(zhǔn)備：

相關(guān)圖片、視頻。

活動過程：

一、談話活動。

師：你們喜歡過年嗎人們會用什么方式慶祝新年的到來呢

師：你們明白嗎有一次，豆豆看到天空中漂亮的煙花，豆豆也想放煙花，你們猜猜豆豆又會發(fā)生什么事我們來看看錄像。(觀看完后讓幼兒回答。根據(jù)回答進(jìn)行小結(jié)。)

師：你們看豆豆這樣做多危險啊，在放煙花的時候必須不能對著自我或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣。

師：小結(jié)這些視頻告訴了我們什么原先啊，我們的生活中有很多的危險事情，要我們時時刻刻注意，比如：過馬路的時候要走人行道，還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電，不然一不細(xì)心就會發(fā)生很嚴(yán)重的后果。

二、組織幼兒討論。

師：發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等)

師：怎樣樣防止火災(zāi)發(fā)生

師：如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)怎樣樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救

1、如果鎖在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的詳細(xì)地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。

2、室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進(jìn)來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。

3、受到火勢威脅時，要當(dāng)機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

4、身上著火，千萬不要奔跑，就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

5、遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

6、若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。

三、防火的安全教育。

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的`活動興趣。

2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?；鸩粌H僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、經(jīng)過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識“防火”標(biāo)志。

①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易著火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。

⑤認(rèn)識“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。

4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著火了怎樣辦著大火了呢困在房間里公共場所著火怎樣辦

6、游戲：“安全防火自救”游戲。經(jīng)過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的本事。

幼兒安全教育教案 篇7

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 讓幼兒了解寒假期間常見的安全隱患。

2. 培養(yǎng)幼兒遇到危險時的自救能力。

3. 強化幼兒的安全意識和保護自己的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 寒假期間的安全隱患：冰雪天氣、火災(zāi)、交通事故、溺水等。

2. 常見的自救方法：火災(zāi)時如何逃生、如何在冰雪天氣里防止摔倒、遇到陌生人如何保護自己等。

3. 安全常識的普及：如何正確使用家中的電器、如何安全過馬路、如何防止意外溺水等。

三、教學(xué)過程

1. 寒假期間的安全隱患講解：通過圖片、視頻等形式向幼兒展示寒假期間容易發(fā)生的安全事故，讓幼兒認(rèn)識到這些危險的存在。

2. 自救方法的演示：老師示范如何正確逃生、如何注意走路時的姿勢等，并讓幼兒模仿進(jìn)行練習(xí)。

3. 安全常識的講解：老師通過故事、游戲等形式向幼兒傳授安全知識，讓他們了解如何在日常生活中預(yù)防各種意外。

4. 角色扮演：讓幼兒分組進(jìn)行角色扮演，模擬不同的安全場景，培養(yǎng)幼兒在實際情況下的應(yīng)對能力。

5. 安全知識競賽：組織安全知識競賽，激勵幼兒學(xué)習(xí)安全知識，增強他們的安全意識。

四、教學(xué)評估

1. 通過觀察幼兒在角色扮演和演示中的表現(xiàn)，評估幼兒對安全知識的掌握情況。

2. 通過安全知識競賽的成績，評估幼兒對安全知識的掌握情況和學(xué)習(xí)效果。

五、教學(xué)反思

1. 教師要及時總結(jié)幼兒的學(xué)習(xí)情況，對教學(xué)效果進(jìn)行評估，及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

2. 要定期組織安全演練和知識競賽，持續(xù)加強對幼兒的安全教育，讓他們真正掌握自救和保護自己的能力。

通過以上教學(xué)方案，可以使幼兒在寒假期間更加注重自己的安全，在日常生活中能夠防范意外風(fēng)險，保護自己的安全。同時，也可以培養(yǎng)幼兒的應(yīng)急能力和自救意識，提高他們在危險情況下的應(yīng)對能力。希望通過這次安全教育，幼兒們能夠度過一個安全、快樂的寒假。

幼兒安全教育教案 篇8

一、活動目標(biāo)：

1、教育幼兒學(xué)會如何防雷電。

2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力，增強幼兒的安全意識。

3、通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動的樂趣，并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識。

二、活動準(zhǔn)備：

1、材料準(zhǔn)備：

1)錄音機、磁帶。

2)模擬大樹一棵。

3)模擬電線桿一根、電線一條。

4)模擬房子一座。

5)用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶。

6)小兔子頭飾(若干)。

7)籃子一個。

8)音樂《下魚了》。

9)自編兒歌一首《安全避雷電》。

2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：

認(rèn)識情景表演中的小演員。

三、活動過程：

1、導(dǎo)入，今天，xxx小朋友邀請我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。

2、躲雷雨閃電的情景。

1)剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機播放音樂);;孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲;，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。

2)雨停了，繼續(xù)走，來到了xxx的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。

3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：

1)剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

2)今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看他是怎樣做的，好么?

4、觀看課件《如何防雷電》

5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論。

1)故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

3)小可愛、小哥哥，誰做得對呢?

4)教師小結(jié)。

A)不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。

B)不可以躲在高危的地方。

C)不可以躲在電線桿下。

D)不可以躲避在潮濕的地方。

6、教念兒歌《安全避雷電》

7、表演游戲《下雨啦》

情景設(shè)計：播放音樂《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。

8、結(jié)束。

小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。

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幼兒安全教育教案

為了讓大家更方便查閱，我們匯總了關(guān)于“幼兒安全教育教案”的資源。為了讓教學(xué)更加流暢，老師通常會提前準(zhǔn)備教案和課件，相信這對老師來說并不陌生。教案是教師提供個性化服務(wù)的重要保障。我們希望您能夠分享本頁的內(nèi)容給您的朋友們！

幼兒安全教育教案【篇1】

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。

2、能仔細(xì)觀察、分析哪些食品時安全的，哪些食品存在安全隱患。

3、在生活中增強食品安全意識，克制自己，少吃零食。

4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

5、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

活動準(zhǔn)備：

1、各種食品包裝袋及瓶、罐。

2、霉變及變質(zhì)的食品若干。

3、教學(xué)掛圖。

活動過程：

1、活動導(dǎo)入，談話活動。

教師：小朋友們，你們有沒有注意過食品包裝上的安全信息呢？在正規(guī)超市買的食品外包裝上會有生產(chǎn)日期和安全標(biāo)志，你們知道嗎？

2、活動展開：觀看教學(xué)掛圖。

（1）觀看教學(xué)掛圖，認(rèn)識生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記。

①教師出示掛圖上的生產(chǎn)日期及安全標(biāo)志的圖片，請幼兒觀察并辨認(rèn)。

教師提問：圖中的食品包裝袋和牛奶瓶上有什么數(shù)字和圖案？它們有什么用？

②教師給出正確答案：這是生產(chǎn)日期、保質(zhì)期以及安全標(biāo)記。它們可以告訴我們所購買的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保質(zhì)期內(nèi)的食品時安全的，過了保質(zhì)期就壞掉了，吃了可能會生病。有安全標(biāo)志的食品是安全的，沒有安全標(biāo)志的食品最好不要購買。和爸爸媽媽去買食品，可以提醒他們注意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、安全標(biāo)志。如果你不會計算保質(zhì)期到什么時候，可以問問身邊的大人。

（2）觀看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)分辨變質(zhì)食品的正確方法。

①教師出示掛圖上其他三幅圖片。

教師提問：面包上面有什么，還能吃嗎？開封后擱了一段時間的食品怎樣才能知道有沒有變質(zhì)呢？牛奶、豆?jié){能在溫室下放很久嗎？

②請幼兒回答，大家評論。

③教師小結(jié)：在吃食物之前，我們要確定食物是不是安全的`，可以先用眼睛仔細(xì)地觀察一下有沒有霉點，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞有沒有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變，就說明這個食物壞掉了，不能吃了。新鮮牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。

3、活動展開：實地觀察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。

（1）師：我這里有一些食品的包裝以及各種食品，請小朋友來當(dāng)食品檢驗員，檢查一下哪些食品是安全的，哪些食品不安全。

（2）每次請3~5名幼兒，并集體檢查討論。

（3）討論零食中的安全隱患，克制自己，少吃或不吃零食。

4、活動總結(jié)：在生活中，小朋友們要少吃或不吃不健康的零食，發(fā)霉有毒的食物不能吃，也不能因為食物好吃就暴飲暴食。

教學(xué)反思：

活動中我結(jié)合當(dāng)?shù)赜變旱囊延薪?jīng)驗，使用了觀察法、圖示法和實物操作法等教學(xué)方法。通過看一看，找一找，聞一聞，畫一畫等環(huán)節(jié)，利用多種感官參與活動，了解了辨別食品安全的方法?；顒又?，我先播放了小女孩超市購物的視頻，經(jīng)過觀看幼兒知道了購買商品應(yīng)該了解的包裝袋安全信息，但是由于孩子對于包裝袋安全信息接觸少，所以提及安全標(biāo)志，生產(chǎn)日期等信息時，孩子們說不出。在講述垃圾食品時，孩子們經(jīng)過鼓勵，能說出身邊常見的垃圾食品，但在繪畫時多數(shù)幼兒模仿了別人，沒有畫出不同的垃圾食品，需要鼓勵。通過本次活動，幼兒達(dá)到了重點，難點也到了突破，不過在活動中可以考慮投入更多的食品包裝袋，讓每位幼兒參與尋找，體現(xiàn)幼兒自主性。

小百科：食品：從食品衛(wèi)生立法和管理的角度，廣義的食品概念還涉及到：所生產(chǎn)食品的原料，食品原料種植，養(yǎng)殖過程接觸的物質(zhì)和環(huán)境，食品的添加物質(zhì)，所有直接或間接接觸食品的包裝材料，設(shè)施以及影響食品原有品質(zhì)的環(huán)境。

幼兒安全教育教案【篇2】

設(shè)計意圖：

一般來說，幼兒在3隨以前就能逐漸意識到自己的性別，0---6歲所形成的男性或女性定位，將間接影響他們未來的人際關(guān)系及性反應(yīng)。中班的孩子已經(jīng)具備明顯的性別意識，他們能從自己的外部特征、愛好中體會自己與異性的性別差異。在本次活動中為讓幼兒了解男孩、女孩不同的身體特征，更好地了解、認(rèn)識自己，形成健康的性別意識，增強孩子保護自己身體隱私的意識，特設(shè)計了本次活動。

活動目標(biāo)：

1、了解男孩、女孩的性別差異，認(rèn)識男孩、女孩不同的身體特征。

2、知道怎樣保護自己的身體部位，用于拒絕不正常的身體接觸。

3、形成健康的性別意識，增強孩子保護自己身體隱私的意識。

活動準(zhǔn)備：

多媒體教學(xué)資源、幼兒安全教育書。

活動過程：

1、結(jié)合多媒體教學(xué)資源或幼兒用書，設(shè)置故事情境，引導(dǎo)幼兒比較男孩與女孩不同的身體特征。

（1）播放多媒體教學(xué)資源中男孩、女孩的圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)男女性別表現(xiàn)的差異，如：穿著、發(fā)型、喜好等不同。

教師以情景化的語言講述：甜甜和俊俊是姐弟倆，甜甜是一位漂亮、可愛的女孩子；俊俊是一位帥氣、勇敢的男孩子。提問：請小朋友仔細(xì)觀察，男孩和女孩長的有哪些不同？幼兒自由回答。

（2）播放多媒體教學(xué)資源中男孩、女孩的圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)男孩、女孩除了外部特征的不同，身體的各部位還有那些不同？有哪些事情是需要男孩和女孩分開的？幼兒自由回答。

教師小結(jié)：男孩、女孩身體長的是不同的，除了我們能看到的外貌和頭型的不同，被衣服擋住的地方也是不同的，那是男孩、女孩的小秘密。上廁所時，男孩、女孩是要分開的，男孩是站著上廁所的，女孩是蹲著的。

2、播放多媒體教學(xué)資源或閱讀幼兒用書26頁，引導(dǎo)幼兒辨別家庭成員中的男女性別，了解男孩、女孩長大后的`區(qū)別。

（1）教師節(jié)和圖片，繼續(xù)用情景化的語言引導(dǎo)：這是甜甜俊俊的爸爸和爺爺，另一幅是甜甜、俊俊的媽媽和奶奶，提問：他們長得一樣嗎？你說些地方不一樣？

（2）教師提問：你家里誰是男的？誰是女的？他們有什么不一樣的地方呢？

教師小結(jié)：男的長大后會長胡子，比較有力氣；男女的聲音也是不同的，男的聲音比較粗，女的聲音比較細(xì)，女孩喜歡穿裙子、扎小辮子。

3、繼續(xù)講故事，《男孩、女孩不一樣》讓幼兒知道應(yīng)該怎樣保護自己的身體隱私部位。教師提問：故事中的李叔叔做的對嗎？為什么？身體還有哪些部位不能被別人碰？

4、通過討論：讓幼兒了解與人相處的正常方式，學(xué)習(xí)保護自己身體的方法。

（1）結(jié)合故事內(nèi)容，組織幼兒討論：如果自己石甜甜遇到同樣的事情會怎樣做？小朋友幫甜甜想一想有什么好辦法？甜甜是怎么做的？

（2）繼續(xù)講述故事，以故事中的語言小結(jié)：這時，甜甜突然站起來，喊道：“俊俊我們不玩了，回奶奶家吧！”然后甜甜拉著弟弟的手跑回奶奶家，當(dāng)甜甜把事情告訴奶奶時，奶奶摸著甜甜的頭說：“好孩子你做得對，真勇敢！

（3）請幼兒說說那些接觸是正常的，那些接觸是不對的？幫助幼兒了解與人相處的正常方式。

教師小結(jié)：正常的接觸方式有握手、摸頭、拉手等；不正常的方式有打人、揪女孩頭發(fā)、亂碰身體的隱私部位等。

5、教師朗誦詩歌《我是保護自己的小衛(wèi)士》提升、歸納保護自己身體隱私的方法。

附兒歌：我是保護自己的小衛(wèi)士

我是身體的主人，私密部位要留心。

好的接觸可允許，壞的接觸要制止。

都來做個小衛(wèi)士，保護身體靠自己。

活動反思：

由于孩子年齡小，當(dāng)被別人侵犯時有時會因為害怕或者是不懂事而不敢告訴家長，本次活動通過學(xué)習(xí)，孩子們知道了保護自己身體的常識，懂得了區(qū)分男孩子和女孩的不同，提高了孩子的自我保護意識。

幼兒安全教育教案【篇3】

活動準(zhǔn)備：

1.“有電危險”標(biāo)志圖一張，電插線板一個；“有電危險”粘紙10張（叫幼兒活動資源包）

2.《會“咬人”的電》教師教學(xué)資源。3.幼兒學(xué)子資源①第18-21頁。

活動過程：

1.播放教師教學(xué)資源，并根據(jù)故事進(jìn)行簡單提問：

故事里有誰？

（出示電插線板）電插線板里藏著什么？

小朋友可以自己插x線板嗎？

蹦蹦是怎樣做的？

2.認(rèn)識“有電危險”的標(biāo)志。

出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)、說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。

3.尋找并討論如何保證安全用電。

提問：我們的幼兒園哪里有電插線板？怎樣才能讓所有的小朋友都知道碰電插線板有危險呢？

請幼兒分別找出活動室、盥洗室、寢室、戶外活動區(qū)等場地的插線板所在位置。通過討論，找到提示幼兒注意安全的方法，如：在插線板旁邊張貼“有電危險”的標(biāo)志圖及用東西遮擋等。

教師和幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源①第18-21頁，將“有電危險”的標(biāo)志貼在插座旁邊，以示提醒。

4.總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指或小金屬片插到插座的小嘴巴里，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電。

幼兒小班安全教育教案第2篇

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法。

2、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識

活動準(zhǔn)備：

1、教學(xué)掛圖“南南的腳受傷了”，幼兒操作材料“南南的腳受傷了”（一）、（二）

2、自行車兩輛，分別裝有前、后坐椅。

活動過程：

1、看操作材料，引導(dǎo)幼兒討論南南的腳受傷的`原因。

（1）小朋友，你們每天是坐什么車來上幼兒園的？

（2）有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的，可是有一天他卻沒有到幼兒園，是怎么回事呢？。

（3）幼兒看操作材料（一）、（二）。

提問：南南的腳怎么了？為什么會受傷？南南的腳為什么會被輪子卡?。磕_受傷會給我們帶來哪些不方便？

小結(jié)：南南是因為坐在自行車上時手沒有抓住扶把，兩腳沒有放在踏杠上，兩腳亂動才被卡在輪子里受傷的；腳受傷就不能走路，不能上幼兒園，更不能玩游戲了。

2、讓幼兒分別乘坐自行車，學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車，學(xué)會自我保護的方法。

教師分別推出幼兒可以前坐和后坐的自行車，請幼兒坐到車上進(jìn)行講解或討論：“小朋友在車上腳應(yīng)該怎樣放？手應(yīng)該放在哪兒？身體應(yīng)該怎樣？能不能坐在車上睡覺？”

小結(jié)：

當(dāng)我們坐自行車時，應(yīng)該把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不來回轉(zhuǎn)動或搖晃，不在車上睡覺或站在車上，這樣坐車才不會有危險，我們就可以很快到我們想去的地方去玩了。

幼兒小班安全教育教案第3篇

篇一：如何對待陌生人

最近北京馬連道家樂福發(fā)生一起孩子失蹤案件，雖然最后孩子找到了，但是找到的孩子頭發(fā)已經(jīng)被剃光、衣服已經(jīng)被換掉，人口販子也沒有抓到，年關(guān)將至，人多混雜，不法事件也容易發(fā)生，所以家長和老師們提前做足對孩子的安全教育至關(guān)重要，現(xiàn)在就從如何和陌生人相處說起。

1.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

2.知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

活動準(zhǔn)備：

1.請一位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。

2.玩具、果凍、巧克力。

3.有關(guān)的圖片四張(附后)。

活動過程：

一、故事《沙沙和陌生人》

1.講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意?！鄙成尺B忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”

2.集體討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?

3.出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。

二、情境練習(xí)

情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛.我請你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對他說?

情境二：一個陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”

教師提醒：(1)你認(rèn)識她嗎?(2)如果你不認(rèn)識她.能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?

教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

三、選擇游戲(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)

1.陌生人就是壞人嗎?

A.陌生人就是壞人。B.陌生人不一定是壞人。

2.能不能跟陌生人走?

A.能去公園和游樂場。B.不能去任何地方。

3.有個認(rèn)識的阿姨想帶你出去玩。

A.可以和她去。B.必須先告訴爸爸媽媽。

4.有個不認(rèn)識的叔叔給你東西吃：

A.巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。

B.什么都不能吃。

5.下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

A.先說謝謝再上車。B.不能上車。

6.陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他?

A.只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。

B.什么都不能告訴他。

四、結(jié)束活動

提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。

篇二：南南的腳受傷了

活動目標(biāo)：

1、教育幼兒懂得安全乘坐自行車的重要意義。

2、學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法。

活動準(zhǔn)備：

1、教師自繪《南南的腳受傷了》圖片(一)、(二)。

2、自行車一輛、放在自行車上用的兒童座椅兩張。(一張是放在前杠上的，一張是放在后架上的)。

活動過程：

1、看圖片，討論南南的腳受傷的原因。

(1)、小朋友，你們每天坐什么車來上幼兒園?

(2)、有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的。可是有一天他卻沒有到幼兒園，是怎么回事呢?我們一起來看看。(指導(dǎo)幼兒看圖片)

(3)、看圖片(一)：南南的腳怎么了?

看圖片(二)：為什么會被輪子卡住?腳受傷了會給自己帶來哪些不便?

小結(jié)：

南南是因為兩手沒有抓住扶把，兩腳沒有踩住踏板，坐在車上亂動才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩游戲了。

2、請幼兒看掛圖《南南的腳受傷了》，并進(jìn)行討論。讓幼兒學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車，并教會幼兒自我保護的方法。

教師推出自行車，取出兩個座椅裝好。

怎樣坐在自行車上就不會有危險呢?我們的腳應(yīng)怎么放?手應(yīng)放在哪里?身體應(yīng)怎樣?能不能坐在車上睡覺?能不能坐在車的前杠上?

小結(jié)：

當(dāng)我們坐自行車時，應(yīng)把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不能來回的轉(zhuǎn)動或搖晃，不在車上睡覺，不坐在前杠上，這樣坐車就不會有危險了。

篇三：寶寶坐汽車

小班安全與戶外游戲相結(jié)合的教育活動

設(shè)計意圖：

伴隨著私家車數(shù)量的不斷增多，幼兒坐車的`機會越來越多，因缺乏乘車常識而引發(fā)的傷害事故屢有發(fā)生。為了使幼兒了解基本的安全乘車常識，增強幼兒乘車的安全意識和自我保護能力，我設(shè)計了一節(jié)安全和戶外活動相結(jié)合的教育活動——“寶寶做汽車”。

活動目標(biāo)：

1、知道乘坐汽車時不隨意按動車內(nèi)按鈕，不干擾成人開車，不把頭和手伸出窗，開關(guān)車門時注意安全。

2、被困車內(nèi)時知道及時呼救。

3、積極參加活動，感受戶外游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、男孩被車門擠到手的圖片；男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片；汽車內(nèi)各種按鈕的圖片；男孩被困車內(nèi)的照片；

2、節(jié)奏兒歌《寶寶坐汽車》。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

1、提問：

（1）你坐過車嗎？坐過什么車？

（2）是和誰一起坐的？感覺好不好？

幼兒都高興地講述自己的乘車過程。

二、了解安全乘車常識。

觀看男孩被車門擠到手的圖片。男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片。

提問：圖中的小朋友怎么了？我們在開關(guān)車門時應(yīng)該怎樣做？在乘坐小汽車時怎樣做才更安全？

小結(jié)：開關(guān)車門時要注意安全，不要把手和腳放到車門外，不隨意開關(guān)車門。

如果車內(nèi)有寶寶安全座椅，一定要坐在安全座椅上，如果沒有，就要提醒爸爸媽媽把車開的慢一點。不要把頭和手伸出車窗外，這樣做很危險。

2、觀看汽車內(nèi)各種按鈕的圖片

提問：汽車?yán)镞@些按鈕你認(rèn)識嗎？他們有什么作用？我們坐車的時候能隨意動這些按鈕嗎？為什么？

小結(jié)：汽車?yán)锏陌粹o都有各自不同的用處，小朋友在乘車是不能隨便亂動按鈕，千萬不要干擾爸爸媽媽開車。

三、請你幫幫他。知道被困車內(nèi)的自救方法。

播放一段視頻：炎熱的夏天，小男孩被鎖在了汽車內(nèi)，車?yán)镉譄嵊謵?，小男孩滿頭大汗難受極了。這時候他應(yīng)該怎樣做？請你幫幫他。

與幼兒討論被困車內(nèi)的自救方法。

小結(jié)：我們一定要提醒媽媽爸爸，不要把我們獨自留在車內(nèi)。如果被困車內(nèi)感覺不舒服，一定想辦法呼救。可以按喇叭、用力拍打車窗等方法向路人求救。

兒歌

爸爸開汽車，寶寶不淘氣，開關(guān)車門時，一定要注意。

小手和身體，不能伸出去，安全坐汽車，寶寶數(shù)第一。

四、做游戲《寶寶坐汽車.》

1、教師：我是汽車小司機，歡迎小朋友們來乘我的汽車。

坐車的時候要注意安全，要做文明小乘客。我們比一比誰做的最好。

（老師做司機，小朋友排成一排做乘客。）

我們開車了，小朋友一起唱兒歌《寶寶坐汽車.》

爸爸開汽車，寶寶不淘氣，開關(guān)車門時，一定要注意。

小手和身體，不能伸出去，安全坐汽車，寶寶數(shù)第一。

五、活動總結(jié)：

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時，感受到社會活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對社會活動的興趣。

教學(xué)反思：

現(xiàn)在幼兒缺乏安全乘車常識，家長也缺乏孩子安全乘車常識，因孩子乘車引發(fā)的傷害事故屢有發(fā)生。我們不但要教育幼兒安全乘車，更應(yīng)該通過家園共育教育家長照顧好孩子，家長文明駕車，孩子安全乘車。

篇四：安全教育月活動方案

設(shè)計意圖：

在幼兒的一日生活中，時時會出現(xiàn)各種情況，而這些情況中就蘊含著教育內(nèi)容，隨機教育的契機最多。因此，老師要善于捕捉這些有效的教育時機，及時實施隨機教育。作為一名幼兒教師，每天與幼兒學(xué)習(xí)、生活在一起，如果不及時引導(dǎo)，那就會喪失良好教育契機。

教育目標(biāo)：

保護幼兒的生命是幼兒園的首要任務(wù)。教師要重視在日常生活中向幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒掌握一些基本的安全常識，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和能力，要和家長密切配合，共同做好幼兒安全教育和保護工作。隨機教育是自護教育中最有效的策略之一，因為孩子們通過親身體驗，有較深的理解，也易取得事半功倍的效果。

活動準(zhǔn)備：認(rèn)識火警電話（圖片）、火的危害和益處（錄像）、自救的方法（情景表演）

活動形式：分班進(jìn)行

具體內(nèi)容及要求：

目標(biāo)：

1、通過親身體驗，懂得火不能玩，有基本的安全知識。

2、初步形成自我保護能力。

過程：

一、認(rèn)識火警電話119

創(chuàng)設(shè)情景表演（波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙，他大叫起來：“老師，著火了！”）

（1）討論 “你怎么知道著火了？”

（2）“著火了我們該怎么辦呢？”（幼兒的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來?！跋离娫挼降资嵌嗌倌?？”幼兒的回答各種各樣：有120，有110，就是沒有119。）

重點教育幼兒（盡最大能力離開火源，找大人尋求幫忙）

出示圖片（大大的119），并告訴幼兒：這是火警電話119。你們還小，當(dāng)有火災(zāi)時，你們要趕快離開，告訴大人請他們幫忙。

二、初步感知火的危害和益處

（1）、帶幼兒去觀察火源，讓幼兒略知火有好處，也有壞處?？吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙，幼兒的反應(yīng)還是以為真的著火了，需要請消防叔叔，打119電話。

（2）、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察：“燒的是什么？為什么燒它？燒了有什么用處？這種火有沒有危害嗎？”幼兒七嘴八舌，我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義。

三、進(jìn)一步感知玩火所帶來的危害。

觀察錄像（前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉）

幼兒觀察后提問：“這一大塊黑黑的地方怎么了？周圍的草漂不漂亮？柔軟不柔軟？”引導(dǎo)幼兒明白隨意玩火的危害。

故事教育（發(fā)生在大哥哥身上的事，由于玩火，點著了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅，）。

幼兒討論知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自護。

四、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生

（一）觀看錄像

（二）討論逃生的初步方法方法

首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆。

（三）幼兒練習(xí)逃生的方法

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

根據(jù)安全教育月具體活動內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一些活動區(qū)域，準(zhǔn)備相應(yīng)游戲材料。

(1)在科學(xué)欄創(chuàng)設(shè)安全教育專欄，提高孩子的安全意識。

(2)讓幼兒認(rèn)識119的標(biāo)志。

家長工作：

向家長介紹安全教育周具體活動內(nèi)容，使家長了解幼兒自我保護的重要性

在家中為孩子創(chuàng)設(shè)安全的環(huán)境，提醒幼兒不做玩火、玩電、危險事情。

具體措施：

1、利用正規(guī)性教育活動和非正規(guī)性教育活動（每周一晨間談話活動時間）向幼兒進(jìn)行安全常識教育。

2、根據(jù)小班幼兒年齡特點，結(jié)合游戲活動教給孩子初淺的安全知識。

3、在日?；顒又校龑?dǎo)幼兒自己尋找安全和不安全行為，使幼兒更直接了解自我保護的方法。

篇五：不跟陌生人走

活動目標(biāo)

1．知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

2．了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

活動準(zhǔn)備

1．有關(guān)的圖片四張(附后)。

2．請一位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。

3．玩具、果凍、巧克力。

活動過程

一、故事《沙沙和陌生人》

1．講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意?！鄙成尺B忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”

2．集體討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?

3．出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。

二、情境練習(xí)

情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛．我請你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對他說?

情境二：一個陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧?！?/p>

教師提醒：(1)你認(rèn)識她嗎?(2)如果你不認(rèn)識她．能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?

教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

三、選擇游戲(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)

1．陌生人就是壞人嗎?

A.陌生人就是壞人。B．陌生人不一定是壞人。

2．能不能跟陌生人走?

A．能去公園和游樂場。B．不能去任何地方。

3．有個認(rèn)識的阿姨想帶你出去玩。

A．可以和她去。B．必須先告訴爸爸媽媽。

4．有個不認(rèn)識的叔叔給你東西吃：

A．巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。

B．什么都不能吃。

5．下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

A．先說謝謝再上車。B．不能上車。

6．陌生人問你的名字．家里有誰．能不能告訴他?

A．只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。

B．什么都不能告訴他。

四、結(jié)束活動

提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。

教學(xué)反思

在活動的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上談?wù)剬Α澳吧恕５睦斫?，以及遇見陌生人?yīng)注意些什么。再通過集體的學(xué)習(xí)，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險：我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況．然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動中設(shè)置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣．幫助幼兒認(rèn)識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，再通過游戲活動，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。

篇六：會“咬人”的電

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識“有電危險”的標(biāo)志。

2.知道電插座里藏著會“咬人”的電，不能用手觸摸。

活動準(zhǔn)備：

1.“有電危險”標(biāo)志圖一張，電插線板一個；“有電危險”粘紙10張（叫幼兒活動資源包）

2.《會“咬人”的電》教師教學(xué)資源。3.幼兒學(xué)子資源①第18-21頁。

活動過程：

1.播放教師教學(xué)資源，并根據(jù)故事進(jìn)行簡單提問：

故事里有誰？

（出示電插線板）電插線板里藏著什么？

小朋友可以自己xx線板嗎？

蹦蹦是怎樣做的？

2.認(rèn)識“有電危險”的標(biāo)志。

出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)、說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。

3.尋找并討論如何保證安全用電。

提問：我們的幼兒園哪里有電插線板？怎樣才能讓所有的小朋友都知道碰電插線板有危險呢？

請幼兒分別找出活動室、盥洗室、寢室、戶外活動區(qū)等場地的插線板所在位置。通過討論，找到提示幼兒注意安全的方法，如：在插線板旁邊張貼“有電危險”的標(biāo)志圖及用東西遮擋等。

教師和幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源①第18-21頁，將“有電危險”的標(biāo)志貼在插座旁邊，以示提醒。

4.總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指或小金屬片插到插座的小嘴巴里，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電。

幼兒小班安全教育教案第4篇

《綱要》中指出，要把愛國主義教育貫穿到育人全過程中?？墒怯變旱乃季S發(fā)展水平低，對抽象的概念和事物理解有困難，尤其對于我們小班的幼兒來說，更是對這樣極其抽象而又深刻的涵義難以理解，那么要對他們進(jìn)行愛國教育，就得從最基本的內(nèi)容開始，針對孩子們的年齡特點和認(rèn)知規(guī)律，采用幼兒可接受的方式，把復(fù)雜的、抽象的事物轉(zhuǎn)化為簡單的、形象具體的東西，成為他們?nèi)菀捉邮艿氖挛铩?/p>

首先，我們結(jié)合國慶節(jié)的到來，創(chuàng)設(shè)節(jié)日氛圍，和孩子們一起布置節(jié)日環(huán)境，使他們感受到了節(jié)日的氣氛；其次讓孩子們初步感知我們有一個共同的祖國媽媽，祖國媽媽要過生日了，我們一起來慶祝祖國媽媽的生日，和孩子們一起唱唱生日快樂歌；而后，我們又引導(dǎo)孩子們認(rèn)識了五星紅旗即國旗的名稱，告訴幼兒國旗是我們祖國的標(biāo)志；再次，帶領(lǐng)孩子們畫一畫國旗，唱一唱國旗歌；最后，通過開展升旗儀式教育后，加深了孩子們對國旗的認(rèn)識。

通過了初步的愛國教育活動，雖然孩子們可能并不會有很多的愛國情感和行為，但是，這也不會影響我們的教育行為，因為愛國主義教育不是一個短暫的課題，它還將在孩子們以后的學(xué)習(xí)和生活中逐步地滲透，還可以在更多特定的環(huán)境和氛圍中，采用孩子們可接受的方式去感染他們，讓他們在各種活動中潛移默化地接受教育，一點一滴地去萌發(fā)孩子們的愛國情感和行為，使愛國教育在循序漸進(jìn)的教育過程中不斷深化。

幼兒園小班安全教育：會“咬人”的電

活動目標(biāo)：

1。認(rèn)識“有電危險”的標(biāo)志。

2。知道電插座里藏著會“咬人”的電，不能用手觸摸。

活動準(zhǔn)備：

1。“有電危險”標(biāo)志圖一張，電插線板一個；“有電危險”粘紙10張（叫幼兒活動資源包）

2?！稌耙恕钡碾姟方處熃虒W(xué)資源。3。幼兒學(xué)子資源①第18—21頁。

活動過程：

1。播放教師教學(xué)資源，并根據(jù)故事進(jìn)行簡單提問：

故事里有誰？

（出示電插線板）電插線板里藏著什么？

小朋友可以自己xx線板嗎？

蹦蹦是怎樣做的？

2。認(rèn)識“有電危險”的標(biāo)志。

出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)、說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。

3。尋找并討論如何保證安全用電。

提問：我們的幼兒園哪里有電插線板？怎樣才能讓所有的小朋友都知道碰電插線板有危險呢？

請幼兒分別找出活動室、盥洗室、寢室、戶外活動區(qū)等場地的插線板所在位置。通過討論，找到提示幼兒注意安全的方法，如：在插線板旁邊張貼“有電危險”的標(biāo)志圖及用東西遮擋等。

教師和幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源①第18—21頁，將“有電危險”的標(biāo)志貼在插座旁邊，以示提醒。

4。總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指或小金屬片插到插座的小嘴巴里，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電。

幼兒園小班體育游戲：木工游戲（日本幼兒園教育活動之二）

這里選編的一組活動反映了日本幼兒園教育的幾個側(cè)面，其中有些內(nèi)容是我國幼兒園很少涉及的，有些內(nèi)容盡管我國幼兒園也有，但并未給予足夠的重視。

我認(rèn)為這些活動體現(xiàn)了這樣幾個特點：①重視幼兒的情感體驗。②重視幼兒的操作與實踐。③重視幼兒經(jīng)驗的積累。④讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。這與我國《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》所提倡的是一致的，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。我們在組織實施幼兒園教育活動時，應(yīng)立足于為幼兒的一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)，更加關(guān)注幼兒的實際與幼兒園的實際，在生活中，在多姿多彩的世界中，充分發(fā)現(xiàn)、挖掘、創(chuàng)造幼兒園教育的內(nèi)容、方法和手段。

活動二 木工游戲（小班）

一、活動前幼兒狀態(tài)

幼兒大多喜歡全身性的、需要用自己的力量完成的活動。他們在操場上玩各種游戲，在沙池里堆各種造型，游戲的愿望很強烈。進(jìn)入梅雨季節(jié)，室內(nèi)活動有所增加，他們愿意玩一些用錘子、釘子敲敲打打的游戲。

二、活動由來

6月的一天，教師將一些三夾板、各種形狀的木片放入一只紙箱，放在幼兒容易看見的地方。剛開始幼兒將這些木板、木片當(dāng)大中型積木玩，玩著玩著，有的幼兒說：“我們拿它們做一些東西吧！”“用釘子釘起來也行??！”他們想將兩片木板連接起來，這時，問題就出現(xiàn)了。

三、活動目的1。將各種形狀的木片組合成自己喜歡的東西。

2。了解多種連接方法：用釘子釘，用膠帶貼，用木工膠粘，等等。

3。用力、有節(jié)奏地用錘子敲打釘子。

4。按不同距離將釘子釘在木板上，組合成各種有趣的圖案。

四、活動的展開

教師先讓幼兒將長短、厚薄、大小不一的木片分別放在幾只大紙箱里。再將這些紙箱放在活動室中間。其實，當(dāng)幼兒將大小、厚薄、長短、形狀不一的木片分門別類放入紙箱時，他們已經(jīng)在思考用這些木片可以組合成什么東西。

教師將大小、長短不一的釘子以及鐵錘、起子、鋸子、木工膠、繩子、毛線、繪畫用具等準(zhǔn)備好，放在一張桌子上。另有兩張桌子專門供幼兒釘釘子。幼兒可以自由選用各種材料，但應(yīng)注意下列事項：①釘子不能含在嘴里。②釘子要牢牢地拿在手里。③使用錘子的方法要正確。④用起子拔釘子時，不要讓釘子飛起來。⑤要讓幼兒根據(jù)木片的厚薄選擇長短不同的釘子。如果用釘子無法連接厚木片，就要使用木工膠（這時教師要教給幼兒木工膠的使用方法）。

有的幼兒將釘子釘在木片上，拴上毛線當(dāng)玩具玩；有的幼兒在木板上用釘子釘出各種圖案，并根據(jù)自己的愛好用各種顏色、形狀的材料進(jìn)行裝飾。

五、指導(dǎo)重點

1。讓幼兒了解木片的`性質(zhì)，體驗將它們組合成新物體的喜悅。

2。指導(dǎo)幼兒使用釘子、起子、木工膠等。

2。讓幼兒盡可能使用輔助材料，并利用做好的物品充分游戲。

六、反省評價

指導(dǎo)幼兒正確拿釘子、釘釘子是很重要的。要告訴幼兒有的木質(zhì)較松軟，有的木質(zhì)較堅硬。在堅硬的木片上釘釘子比較困難，要特別注意安全。

教師要豐富、擴展幼兒的經(jīng)驗，如讓幼兒試一試用釘子能不能將鐵罐連接起來。

幼兒園小班社會教案：安全教育——毛毛為什么肚子疼

活動名稱：毛毛為什么肚子疼。

活動時間：2013—6—8中午飯前準(zhǔn)備。

活動目標(biāo)：

1、幫助幼兒了解引起肚子疼的幾種原因和預(yù)防疾病的一些常識。

2、愿意參與科學(xué)觀察活動，會發(fā)現(xiàn)問題

活動準(zhǔn)備：

1、將幼兒洗過手的水和干凈的自來水分別盛在兩只瓶子里，讓幼兒觀察其不同。

2、蛔蟲標(biāo)本或蛔蟲圖片

3、教學(xué)掛圖一：老師帶毛毛到衛(wèi)生所看病的教學(xué)圖片。掛圖二：不講衛(wèi)生的相應(yīng)畫面。

活動流程：

一、開始部分：

聽音樂做律動《我愛洗澡》，進(jìn)入活動室。

二、基本部分：

1、自己進(jìn)行衛(wèi)生檢查：

（1）談話：小朋友，剛剛我們在歌曲中聽到了什么？（我愛洗澡身體好好、xx……）為什么要勤洗澡呢？（老師，洗澡不生病、洗澡不感冒，身體很健康……）小朋友勤洗澡勤洗手，身體就會很健康，否則就會像毛毛一樣……

2、出示掛圖一：（毛毛兩手捂住肚子并大聲地叫喊：“唉呀！哎呀！”老師問：“毛毛你怎么了？”“我肚子疼！”老師帶毛毛去衛(wèi)生所。）請孩子們認(rèn)真觀看，并討論毛毛為什么肚子疼？

3、繼續(xù)出示掛圖：（不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃過多的冷飲、吃食物過量、吃腐爛變質(zhì)的食物、指甲過長吮手指的畫面。）讓孩子們了解引起毛毛肚子疼的原因。

4、出示蛔蟲標(biāo)本

因為毛毛不講衛(wèi)生所以肚子才會疼的，你知道毛毛肚子里有什么嗎？出示蛔蟲標(biāo)本，請幼兒仔細(xì)觀察。讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，談?wù)勛约憾亲犹鄣母杏X和原因，并交流想法：如果生病了該怎么辦？（找大夫看病，按時打針、吃藥）

5、毛毛肚子里的蛔蟲太可怕了，那你是個講衛(wèi)生的孩子嗎？

活動流程

現(xiàn)在老師來檢查一下。

（1）出示水盆：

現(xiàn)在我們分組開始洗手，老師及時指導(dǎo)孩子們正確的洗手方法。

（2）孩子們自己進(jìn)行對比：

洗過手的水和干凈的水分別裝到兩個瓶子里，讓孩子們觀察兩瓶水的不同。讓孩子們懂得講衛(wèi)生的重要性。

小結(jié)：剛剛小朋友都看到了，每天做一個講衛(wèi)生的好孩子，不容易吧，所以老師希望小朋友們以后學(xué)會自己監(jiān)督自己，真真正正做一個講衛(wèi)生的好孩子。

現(xiàn)在我們帶著蛔蟲標(biāo)本去看看毛毛，讓毛毛也知道講衛(wèi)生有多重要好嗎？

6、延伸：畫《我是衛(wèi)生好寶寶》的圖畫，張貼在作品欄請孩子們互相欣賞。

小結(jié)及反思

設(shè)計完這節(jié)課后，為了起到更好的教育意義我在最后設(shè)計了一個延伸活動，讓孩子畫有關(guān)講衛(wèi)生的圖畫，讓孩子在了解的同時也能真正感受到講衛(wèi)生對我們的身體、生活有哪些影響?？吹交紫x標(biāo)本后孩子們既害怕又好奇，在洗手環(huán)節(jié)中，每個人都害怕自己的手把水洗臟了，如果洗臟了說明自己的手上有細(xì)菌。而整個活動的教育意義在這一環(huán)節(jié)中所起到的效果是最明顯的。在進(jìn)行完這節(jié)活動課后孩子的變化非常明顯，在所有活動結(jié)束后孩子們不用在老師的組織下去洗手了，而是自覺地洗手。從那一天開始我班的香皂用的速度之快讓我們都并不能相信。通過這一件事情，我得出的結(jié)論是，有效的實物教學(xué)勝過老師瑣碎的語言教育，而這些教育是可以在生活起到真正教育價值的。

幼兒園小班安全教育活動：南南的腳受傷了

活動目標(biāo)：

1、教育幼兒懂得安全乘坐自行車的重要意義。

2、學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法。

活動準(zhǔn)備：

1、教師自繪《南南的腳受傷了》圖片（一）、（二）。

2、自行車一輛、放在自行車上用的兒童座椅兩張。（一張是放在前杠上的，一張是放在后架上的）。

活動過程：

1、看圖片，討論南南的腳受傷的原因。

（1）、小朋友，你們每天坐什么車來上幼兒園？

（2）、有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的?？墒怯幸惶焖麉s沒有到幼兒園，是怎么回事呢？我們一起來看看。（指導(dǎo)幼兒看圖片）

（3）、看圖片（一）：南南的腳怎么了？

看圖片（二）：為什么會被輪子卡??？腳受傷了會給自己帶來哪些不便？

小結(jié)：

南南是因為兩手沒有抓住扶把，兩腳沒有踩住踏板，坐在車上亂動才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩游戲了。

2、請幼兒看掛圖《南南的腳受傷了》，并進(jìn)行討論。讓幼兒學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車，并教會幼兒自我保護的方法。

教師推出自行車，取出兩個座椅裝好。

怎樣坐在自行車上就不會有危險呢？我們的腳應(yīng)怎么放？手應(yīng)放在哪里？身體應(yīng)怎樣？能不能坐在車上睡覺？能不能坐在車的前杠上？

小結(jié)：

當(dāng)我們坐自行車時，應(yīng)把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不能來回的轉(zhuǎn)動或搖晃，不在車上睡覺，不坐在前杠上，這樣坐車就不會有危險了。

小班教育教學(xué)活動案例：我?guī)氊惿嫌變簣@（壽光市侯鎮(zhèn)劉官幼兒園）

活動目標(biāo)：

1、能用簡單的話介紹自己的寶貝；

2、有玩具要和小朋友們一起玩，培養(yǎng)幼兒有東西大家分享的好習(xí)慣；

活動準(zhǔn)備：

1、請幼兒在家選一件自己喜歡的寶貝帶到幼兒園。

2、教師準(zhǔn)備幾種自己喜歡的物品，一段優(yōu)美的輕音樂。

3、多種事物的圖片。

活動過程：

一、請幼兒猜猜老師準(zhǔn)備了什么寶貝（配準(zhǔn)備好的音樂）

1、老師用神秘的口吻說：“今天老師帶來了幾樣寶貝，請小朋友們猜猜在老師身后的是什么？”進(jìn)一步激發(fā)幼兒的活動興趣跟好奇心。

2、老是向幼兒介紹自己寶貝的玩法跟本領(lǐng)。

二、幼兒介紹自己的寶貝

1、教師鼓勵幼兒，讓孩子自己大膽的舉手，上前來讓小朋友們觀察自己帶的是什么寶貝。對內(nèi)向的孩子要對其進(jìn)行幫助，在自己的帶領(lǐng)下進(jìn)行。

2、由自己告訴小朋友們今天帶的寶貝的名字。

3、像小朋友們介紹自己寶貝的多種玩法和自己寶貝的本領(lǐng)。

4、教師贊美、擁抱孩子的寶貝，讓小朋友感受到老師的愛，拉近孩子與自己之間的距離。

三、向幼兒展示圖片，讓幼兒廣泛的認(rèn)識更多的事物

1、仔細(xì)觀察，讓幼兒看一下以前是不是見過圖片中的東西。

2、請幼兒說說自己認(rèn)識的事物的名稱，并說出它的玩法或用途。

3、幼兒互相討論，向其他的小朋友詢問一下圖片中自己不認(rèn)識的事物。

四、互相分享寶貝

幼兒自由結(jié)伴，將自己的寶貝介紹給同伴，教會好朋友應(yīng)該怎么樣玩自己的寶貝。同伴之間互相討論：自己的寶貝好在那里？我的寶貝好不好玩？

活動延伸：

爭得幼兒的同意之后可以將兒帶來的寶貝留在幼兒園里，在以后的活動中可以跟小朋友們繼續(xù)分享。

幼兒小班安全教育教案第5篇

寫好幼兒園托班主題教案對于帶托班的老師是非常重要的。只有寫好幼兒園托班主題教案，教學(xué)活動才能更好的進(jìn)行。怎樣才能寫好幼兒園托班主題教案是我們幼兒園老師比較關(guān)心的問題。首先，我們要了解托班幼兒的心理生理特點，只有抓住孩子的特點，我們在寫幼兒園托班主題教案時才知道寫什么樣的活動目標(biāo)，有了目標(biāo)就比較好寫幼兒園托班主題教案了。其次，寫幼兒園托班主題教案，活動一定要多樣化，幼兒才能更好的參與。只要抓住要點，寫幼兒園托班主題教案還是比較容易的。

我們這個幼兒園托班主題教案就抓住消防員這一主題設(shè)計了幾種不同的活動：

活動一：認(rèn)識消防隊員

活動目標(biāo)

1．消防隊員是社區(qū)中幫助我們救火的人，消防隊是停放消防車和消防隊員住的地方。

2．消防隊員穿著特別的制服，消防車會發(fā)出特別的聲音。

3．學(xué)說：消防隊員叔叔真勇敢。

活動準(zhǔn)備

1．消防中隊駐地、消防車、消防隊員訓(xùn)練錄像片。

2．消防隊員救火的模擬工具、制服等。

活動過程

1．通過看錄像片段，介紹消防隊員的工作環(huán)境(車庫、宿舍等)。看救火片斷，學(xué)說“消防隊員叔叔真勇敢”。

2．展示消防隊員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看。

3．談?wù)勏狸爢T的制服、消防車的顏色，談?wù)勏狸爢T叔叔的工作。懂得火很危險，不能玩。

活動二：聽音樂“軍隊和老百姓”

活動目標(biāo)

1．看消防隊員走步的情景表演，聽雄壯有力的進(jìn)行曲音樂。

2．能合著節(jié)拍隨音樂拍手。

3．知道消防隊員叔叔很勇敢。

活動準(zhǔn)備

消防隊員操練的照片或教師扮演消防隊員。

活動過程

1．看消防隊員操練的'照片或教師演示，知道消防隊員操練很有精神。

2．聽音樂。

3．邊聽音樂邊拍手。

4．學(xué)做消防隊員，邊聽音樂邊有精神地走路。

活動三：游戲活動“消防隊員手偶”

活動目標(biāo)

1．欣賞教師做消防隊員手偶。

2．玩消防隊員手偶游戲。

活動準(zhǔn)備

1．教師示范用的大紙袋1個、彩色筆、膠水、剪刀。

2．已做好托兒人手1份的小手偶。

活動過程

1.教師示范用紙袋做消防隊員手偶。

2．托兒帶上手偶，玩“消防隊員真勇敢”的游戲。

活動四：游戲活動“消防隊員的制服”

活動目標(biāo)

1．能分辨高、矮、胖、瘦，并說出這四個形容詞。

2．會將高、矮、胖、瘦的消防隊員與相應(yīng)的制服配對。

活動準(zhǔn)備

1．高、矮、胖；瘦的消防隊員的圖片若干。

2．高、矮、胖、瘦的制服圖片若干。

活動過程

1．教師出示不同高、矮、胖、瘦的消防隊員圖片，引導(dǎo)托兒分辨并說出高、矮、胖、瘦。

2．請托兒選出合適的制服卡片來與消防隊員卡片配對。

3．讓托兒玩配對游戲。

活動五：粘貼“消防車”

活動目標(biāo)

1．能按消防車的形狀拼貼消防車。

2．繼續(xù)鞏固粘貼的技能：抹適量的漿糊，粘貼，擦手。

活動準(zhǔn)備

1．剪好的紅色消防車車身、黑色車輪人手一套。

2．漿糊、抹布，每組1筒，油畫棒若干盒。

活動過程

1．托兒聽音樂做開消防車的動作進(jìn)活動室。

2．教師示范粘貼消防車的步驟：選車身一貼一擦手一選車輪一貼一擦手。

3．托兒挑選圖形紙，粘貼消防車。貼好后的孩子可自由添畫云梯或火焰等。

幼兒小班安全教育教案第6篇

活動目的：

1、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)則，認(rèn)識一些交通安全標(biāo)志。

2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

情景圖片五張。紅綠燈標(biāo)志各一張，交通標(biāo)志圖五張。

活動過程：

一、猜謎語，導(dǎo)入新課。

紅綠燈和斑馬線，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。

二、結(jié)合情景圖片，學(xué)習(xí)交通規(guī)則。

1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)則？

2、幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解，沒想到的.出示圖片，說說圖片上的幼兒做的對不對，應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。

三、認(rèn)識交通安全標(biāo)志。

出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么？

四、學(xué)兒歌記交通規(guī)則

兒歌：交通安全歌

紅燈停，綠燈行，黃燈請你準(zhǔn)備好。

天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。

頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。

交通規(guī)則很重要，我們把它記得牢。

五、紅綠燈和小司機

請兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機，看哪位小司機遵守交通規(guī)則。

幼兒小班安全教育教案第7篇

作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班防溺水安全教育教案范文，歡迎閱讀與收藏。

活動目標(biāo)：

1.通過故事，初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容。

2.知道當(dāng)自己得到別人的幫助時，要學(xué)會感激別人。

活動準(zhǔn)備：

故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫好的.故事背景圖

活動過程：

一、師幼談話進(jìn)入本次活動的主題

--師：“小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏季)，天氣是熱的還是冷的呢?(熱的)，那天氣一熱你們想干什么呢?(幼兒自由回答)

--師：”有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……(教師停下，讓幼兒自己猜測。)，聽完接下來的故事，你們就知道它怎么樣了。

二、教師出示小貓圖片，講述故事《小貓落水》

o 教師講述故事，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽故事。

--師：小貓很怕熱，它去干什么了?(幼兒回答)

教師小結(jié)：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚了。

--師：小貓為什么會落水呢?(幼兒回答)

教師小結(jié)：它在抓魚的時候，腳一滑不小心掉了下去。

--師：“小貓落水后是誰救了它?(幼兒回答)如果沒有人救它會怎么樣?(幼兒回答)

教師小結(jié)：是小鴨子救了它，如果沒有小鴨子小貓就淹死了。

--師：”如果你是小貓，小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢?怎么做才能不掉到水里面呢?“

o 教師引導(dǎo)幼兒回答問題，初步了解當(dāng)自己得到別人幫助的時候，要學(xué)會感謝別人。

三、師幼共同討論有關(guān)防溺水的安全知識

o 師總結(jié)：當(dāng)沒有大人在自己身邊的時候，小朋友們不能獨自到有很多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，如果碰到有人掉到水里，要記得大聲的叫救命，不然你就會像小貓一樣掉到水里。

o 請小朋友說一說”如果不小心掉到水里了，你會怎么做?！?/p>

故事：《小貓落水》

夏天到了，天氣很熱，小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓趁著爸爸媽媽不注意一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流，里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎，大喊”救命"，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。

幼兒小班安全教育教案第8篇

一、活動來源：

小班孩子由于年齡特點，對于保護自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護自己。我班不少家長特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，玩滑梯時不會謙讓，過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護自己的安全意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性，我班開展主題活動《安全我知道》，幼兒在主題活動中，學(xué)習(xí)一些安全常識，保護自己。

二、主題目標(biāo)：

1、學(xué)會在室內(nèi)玩耍時保護自己的方法。

2、培養(yǎng)幼兒游戲時識別安全和危險的能力。

3、了解戶外活動時要注意的安全知識。

4、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害

5、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等。

三、家園共育：

1、利用家庭生活督促、指導(dǎo)幼兒注意安全，加強幼兒安全意識。

2、為孩子準(zhǔn)備適合他們使用的小牙刷和兒童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。

3、不帶孩子吃街頭不干凈的食品，防止病從口入。

4、帶孩子乘公共汽車時，提醒幼兒遵守交通規(guī)則，不把頭、手伸到車廂外面，要坐好，站穩(wěn)。

5、將家里存在安全隱患的所有物品全部存放在孩子接觸不到的地方。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、將所有對幼兒存在安全隱患的物品入柜存放或放在幼兒接觸不到的地方。如：消毒液、洗滌劑、水果刀、大頭針、老師的水杯等。為幼兒提供操作材料時，不要提供過小的珠子、豆子。

2、在樓梯口地面上張貼表示上、下樓方向的小腳?。ㄈ嘶騽游铮┗蚣^標(biāo)記，提示幼兒。

3、在大型器械旁邊張貼正確玩法的示意圖張貼正確玩法的示意圖，如：排隊玩滑梯、抓緊扶手攀登、繞開搖動的玩具走等等

4、要創(chuàng)設(shè)多樣新穎的空間環(huán)境、問題情況，提供豐富可變的材料，多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動中去。（如：創(chuàng)設(shè)《安全我知道》的主題環(huán)境墻飾、張貼安全方面的兒歌等，通過圖文并茂的方式讓幼兒了解如何玩才是安全的）

五、區(qū)域活動：

在認(rèn)知區(qū)，可提供一些判斷對錯的圖片，再為幼兒準(zhǔn)備兩個分類筐（可以和幼兒一起商量，采用他們商量好的符號分別表示對錯），引導(dǎo)幼兒在比辨別的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分類。

六、活動安排：

略

幼兒小班安全教育教案第9篇

一、活動目標(biāo)：

1、通過觀察畫面和討論活動，知道小朋友爬高是很危險的道理。

2、愿意用“xx幫幫我，我要……..”的簡單句型請求別人幫助，感知得到滿足的快樂。

二、活動準(zhǔn)備：

幼兒用書，糖果玩具等放在高處的柜子上。

三、活動過程：

（一）幼兒看圖，了解畫面上人物的行為。

教師：圖上有誰？小朋友在做什么？

（二）引導(dǎo)幼兒看圖討論，知道爬高的危害。

教師：小男孩想要什么？他是怎樣做的？摔倒了會怎樣？

教師：小女孩想要什么？她拿不到，喊誰幫忙？寶寶高興嗎？

（三）自己的生活經(jīng)驗，知道爬高的危害。

教師：小朋友你有沒有摔交？你是怎么摔交的？感覺怎么樣？

教師：假如你想要一樣?xùn)|西，可是這樣?xùn)|西放的很高，你拿不到怎么辦，是自己爬高拿還是請大人幫助好呢？

鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的想法。

小結(jié)：現(xiàn)在小朋友太小了，有些自己做不到的事情可以請爸爸媽媽幫忙，自己爬高拿東西會摔交的受傷的，我們小朋友不做危險的事情，等長大長高以后，再自己的事情自己做好嗎？

（四）情景表演，引導(dǎo)幼兒演示請求別人幫助的語言情景。

教師：小朋友，看一看柜子上有什么？你想要嗎？

請一個小朋友自己上來嘗試拿高處的玩具。(夠不著)

教師：拿不到怎么辦？你會請老師幫忙嗎？

引導(dǎo)幼兒說說：老師幫幫我，我要拿玩具。然后大家一起說一說，將玩具拿給小朋友。

教師(將一瓶糖果放在高處的柜子上)：柜子上還有什么？你們想吃糖果嗎？誰想來拿糖果？

可以請個別幼兒上來拿，嘗試夠不著，鼓勵有一起請求：老幫幫我，我要糖果。老師：好呀，我來幫助你們。教師將糖果拿下來一個一個發(fā)給孩子，鼓勵幼兒說謝謝。最后讓幼兒品嘗甜甜的糖果。

幼兒小班安全教育教案第10篇

活動目標(biāo)：

1、了解生活中的安全注意事項。

2、學(xué)習(xí)迷路時可以采取的自救方法。

活動準(zhǔn)備：

幼兒用書、布偶、自制的安全胸章數(shù)枚、幼兒數(shù)量相等的自制叉牌。

活動過程：

一、教師請幼兒手拿叉牌，教師講述故事。

1、教師出示布偶，告訴幼兒：今天要講的故事，是關(guān)于小朋友魯魯（布偶）的故事。小朋友如果覺得他有什么地方做錯了，你們可以把手里的叉牌高高的舉起來，這樣的話可以提醒他注意。

2、教師講述故事《迷路的魯魯》。

3、引導(dǎo)幼兒說一說如何來幫助魯魯處理迷路的困境，并說說自己的想法。

二、師生共同交流迷路時應(yīng)該如何處理。

1、提問：小朋友們有沒有迷路的時候，迷路時你們是這么做的？

2、教師小結(jié)：迷路時我們要留在原地等家人來找，也可以找可靠地成人或警察叔叔幫忙。找大人或警察幫忙時我們應(yīng)該說清楚自己及父母的名字，家里的電話號碼或父母的手機號碼。

3、請幼兒示范迷路時有人幫忙我們該怎沒說。

4、教師請個別幼兒示范與家人外出時應(yīng)該牽著家長的手或拉住家長的衣角，以防走失，不可因看想看的東西而忘記跟家人同行。

5、另一教師扮演陌生人試圖帶走幼兒，請幼兒進(jìn)行情景表演，引導(dǎo)幼兒想想遇到陌生人時要怎么做才安全，表演好的幼兒給予安全胸章進(jìn)行表揚。

三、教師總結(jié)：

什么事情都要小心、多想一想這樣可以避免遇到危險的發(fā)生，比如：避免走失，小心和陌生人說話或談及家里的狀況，不接受陌生人的禮物，單獨幫助陌生人等。

幼兒小班安全教育教案第11篇

【活動目標(biāo)】

1.知道藥品的作用，不隨意動藥品、不亂吃藥。

2.懂得在自己生病時要配合治療乖乖吃藥。

3.有初步的自我保護意識。

【活動準(zhǔn)備】

1.課件：淘氣的嘟嘟龍。

2.小醫(yī)院材料和藥品：聽診器、藥箱、水杯、美林退燒藥

【活動過程】

一、淘氣的丁丁

1.觀看課件：丁丁怎么了？

師：今天，爸爸媽媽都沒在家，丁丁可高興了，他在干什么呢？(請幼兒根據(jù)課件上的內(nèi)容自由發(fā)言)丁丁怎么了，發(fā)生了什么事情？(丁丁打開了藥瓶，胡亂吃藥，肚子疼)

2.教師出示部分藥品

師：這是什么藥？吃起來什么味道？小朋友能多吃嗎？

3.教師小結(jié)

師：藥品是在生病時治病用的，小朋友千萬不可以自己亂動、亂吃藥，有些藥是甜甜的，但不能當(dāng)飲料喝。

二、結(jié)合游戲，了解生病后應(yīng)該怎么辦

1.談話：我生病了。

師：小朋友，當(dāng)你生病的時候應(yīng)該怎樣做？(要及時告訴家長，配合醫(yī)生進(jìn)行檢查，乖乖吃藥治療)

2.角色游戲：小醫(yī)院。

師(教師扮演醫(yī)生)：小朋友，請你說一說哪里不舒服，請回去按時服藥，記得在媽媽的幫助下吃藥，自己不可以亂動藥品。

三、結(jié)合兒歌，增強自我保護意識。

師：我們一起朗頌一首兒歌吧：小藥瓶，桌邊放，寶寶伸手要拿藥。媽媽看見把頭搖，不能隨便去吃藥。

活動延伸與建議：

1.結(jié)合區(qū)域活動提醒幼兒不能隨便吃藥。

2.請家長將家中的藥箱盡量放置在孩子不易觸摸的地方，并經(jīng)常提醒孩子藥品不是食品，不可以亂動、更不能亂吃。

幼兒小班安全教育教案11篇這篇文章共52662字。

幼兒安全教育教案【篇4】

設(shè)計意圖：

安全第一，健康第一是當(dāng)今社會的兩大教育主題，安全無小事，事事觸目驚心，安全意識不可松懈，處處涉及我們的生命質(zhì)量，安全不可麻痹大意，要時刻保持警覺，防患于未然，每個師生都要樹立安全至上的理念，提高自我保護的能力。為確保教育教學(xué)秩序穩(wěn)定，確保全校師生的人身安全，確保每個家庭的幸福，確保學(xué)校無安全事故的零目標(biāo)，今天我要和同學(xué)們談?wù)劧救绾伍_展“防火與防盜、防觸電”、“自我保護”、“常規(guī)安全教育”幾個方面問題。希望同學(xué)們通過這樣的安全教育活動，既普及了安全知識，又增強了安全意識。

一、班會目的：

1、通過本次主題班會，學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識，增強學(xué)生安全意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力，提高學(xué)生的交通安全、防火、防煤氣中毒、取暖防凍、防人身傷害的思想意識，養(yǎng)成一個良好的生活習(xí)慣。

2、使學(xué)生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學(xué)生學(xué)會如何應(yīng)急、自救與保護，能夠安全、健康成長。

3、通過開展以“珍愛生命，安全第一”為主題的安全知識教育班會，增強班內(nèi)學(xué)生的安全意識，能懂會用一些基本常用到的校內(nèi)外的安全知識，達(dá)到積極預(yù)防危險的發(fā)生并提高學(xué)生基本自我保護的能力。

二、活動內(nèi)容：

1、十多種常用安全標(biāo)志的圖片的鞏固學(xué)習(xí)。

2、利用貼近學(xué)生校內(nèi)生活安全方面的兒歌《安全歌》進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、齊做安全知識的選擇題。

三、活動準(zhǔn)備：

1、收集適合學(xué)生特點的一些安全標(biāo)志圖片并打印部分圖片。

2、改編貼近學(xué)生實際的《安全歌》，收集有關(guān)交通、消防、校內(nèi)外安全自護的知識作為選擇題內(nèi)容。

四、活動過程

1、師生問好并組織活動紀(jì)律，讓班內(nèi)學(xué)生明確本節(jié)班會的主題，讓學(xué)生在生活中懂得珍惜愛護自己寶貴的生命，始終把安全放在第一位。接下來師引領(lǐng)學(xué)生回憶鞏固五一前夕了解過的一些關(guān)于安全標(biāo)志的圖片，師問生答。

2、利用喜聞樂見的兒歌引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，（兒歌內(nèi)容：小學(xué)生要記牢，安全事很重要。教室內(nèi)不打鬧，電線類你別靠。走廊里勿玩耍，不亂扔不吵鬧。上下樓別擁擠，大讓小要懂禮。集合時莫推擠，快靜齊記心上。陌生人不要理，遇壞人報案去。有火災(zāi)一一九，有盜情一一零。安全歌人人記，都平安大家樂?。┙處熥x并逐句講解，后師領(lǐng)生讀并要求生背誦。

3、師領(lǐng)生做選擇題

教師總結(jié)：

通過這次主題班會，使同學(xué)們掌握了一些安全防護知識，上下樓梯請不要擁擠，文明謙讓，靠右行走！遇到陌生人，我們不能隨便跟他走，遇壞人要撥打110，遇火災(zāi)撥打119電話，藥片不能隨便服等等安全知識。

幼兒安全教育教案【篇5】

一、活動主題：

我將本次活動確定為“拒絕校園欺凌，構(gòu)建和諧校園”。

二、活動背景及目的：

背景：上半年媒體曝光的校園暴力事件主要有42起，其中初中生參與的校園暴力事件33起，占總數(shù)69%，初中成校園暴力事件高發(fā)階段。我校近期也出現(xiàn)了幾起學(xué)生打架斗毆的事件。

目的：通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)們明禮守法，更好地認(rèn)識什么是校園暴力，校園暴力的危害性，如何預(yù)防和抵制校園暴力，能與校園暴力做合理有效的斗爭，正確處理生活中的各種矛盾沖突，防微杜漸。

三、活動準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備，制作多媒體課件、并搜集典型的校園暴力事例等。

四、活動過程：

(一)認(rèn)識校園欺凌

1、部分學(xué)生對校園暴力這一詞語還很陌生，或理解不準(zhǔn)，所以利用多媒體展示校園欺凌的定義，首先讓學(xué)生明確何為校園欺凌。

發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動中，由老師、同學(xué)或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權(quán)利、財產(chǎn)等實施的達(dá)到某種程度的侵害行為，都算作校園暴力。其主要表現(xiàn)是身體強壯的學(xué)生欺負(fù)弱小的學(xué)生，令其在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件。有時是一人欺負(fù)一人；有時集體欺負(fù)一人。通常欺負(fù)者不覺得自己不對，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者。因此，惡性循環(huán)導(dǎo)致受害者的身心深受煎熬。

2、觀看校園暴力視頻，學(xué)生可以更直觀的感受校園暴力的惡劣性質(zhì)，進(jìn)而討論校園欺凌的危害，提出問題“校園欺凌有哪些危害？”

校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害；其次是更為嚴(yán)重的心理上的傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。

3、多媒體出示xx年上半年校園暴力事件，并讓學(xué)生結(jié)合生活實際，想一想，產(chǎn)生校園暴力的原因有哪些。學(xué)生會根據(jù)平時的生活實際，總結(jié)出一些原因。

某月某日，廣西賓陽縣初中女生打群架，目擊者稱現(xiàn)場慘烈。

某月某日，云南富寧縣一中學(xué)女生宿舍內(nèi)遭圍毆辱拍照上傳空間。

某月某日，山東鄒城初二女生宿舍內(nèi)被毆打被逼下跪。

某月某日，北京105中學(xué)一女生遭輪番扇耳光。

某月某日，廣東汕頭多名青少年圍毆一名身著校服男生。

某月1某日，湖北紅安00后為爭女朋友斗毆，操板磚砸人手段兇殘。

某月某日，福建南安一初一男生被同校學(xué)生及社會青年追打，捅傷。

某月某日，福建晉江學(xué)生校外打架一死兩傷。

某月1某日，遼寧沈陽寧官實驗學(xué)?；@球暴力事件。

某月某日，山東濟南一中學(xué)多名學(xué)生暴力毆打同校學(xué)生。

某月某日，湖南懷化一女生在校園遭8名學(xué)姐群毆致耳膜穿孔。

某月某日，河南信陽數(shù)百中學(xué)生赤膊群毆。

(二)抵制校園欺凌

此環(huán)節(jié)設(shè)置三個問題，這三個問題分別是：

1、同學(xué)間發(fā)生矛盾時，作為當(dāng)事人，我們應(yīng)該如何解決？

2、矛盾一時難以解開，如何有效扼制校園欺凌的發(fā)生？

3、一旦發(fā)生校園欺凌事件，如何應(yīng)對？

這三個問題，分別是從學(xué)生間出現(xiàn)矛盾時、校園欺凌發(fā)生前、校園欺凌發(fā)生中三個不同階段提出的，能夠讓學(xué)生思考在不同情況下如何處理矛盾，并盡可能的避免校園暴力的發(fā)生，一旦發(fā)生校園欺凌，也能夠及時采取措施避免傷害。最后師生共同總結(jié)出避免校園欺凌的做法：

從受害者的角度想：不理睬；找老師；懂自救。

從施暴者的角度想：想后果；勿沖動；換位思考。

（三）校園欺凌案列分析

某中學(xué)一女生食堂打飯時，和另一名女生發(fā)生口角，沒想到，竟遭到多名女生毒打，其中一位打人后，還做出勝利的手勢。根據(jù)以上案例，你認(rèn)為應(yīng)該采取哪些正確方法維護自身的合法權(quán)益?

引案例能夠讓學(xué)生設(shè)身處地的思考如何保護自己，并引導(dǎo)學(xué)生回答：

1、保持高度的警惕性是避免侵害的前提；

2、面對不法分子的侵害首先要迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，然后機智勇敢靈活地與其斗爭；

3、積極尋求家長、學(xué)校和社會的保護；

4、受到侵害時勇敢地拿起法律武器保護自身的合法利益。

5、了解校園投訴電話：881xx122，報警電話110、

（四）總結(jié)

對本次活動進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生再一次認(rèn)識到校園暴力的傷害性，讓學(xué)生明白暴力解決不了問題，只會造成惡果，于人于己都沒有好處，同學(xué)之間應(yīng)該互相包容理解，發(fā)生矛盾時及時找老師解決，讓學(xué)生懂得從自身做起，拒絕暴力。

幼兒安全教育教案【篇6】

幼兒園安全教育課件

導(dǎo)言

兒童是社會的未來，他們是人類的希望。為了讓兒童健康成長，幼兒園是一個重要的成長場所。因此，在兒童成長過程中，幼兒園的安全教育至關(guān)重要。本文旨在探討幼兒園安全教育的相關(guān)主題，包括安全意識教育、災(zāi)難應(yīng)急教育、游戲安全教育、防范騷擾等內(nèi)容。

第一篇：安全意識教育

安全是兒童成長過程中最為重要的一環(huán)。安全意識教育不僅體現(xiàn)了家庭對孩子的愛護，也代表了幼兒園對兒童的責(zé)任。一旦幼兒園的安全教育不到位，孩子們就有可能陷入危險之中。因此，幼兒園的安全意識教育非常重要。

幼兒園可以從以下幾個方面開展安全意識教育：

1.關(guān)注兒童安全問題，及時掌握相關(guān)信息；

2.幫助兒童學(xué)習(xí)如何保護自己、避免危險；

3.通過各種方式提高兒童的安全意識，如教育他們關(guān)注周圍環(huán)境等。

4.認(rèn)識到各類風(fēng)險源，比如衛(wèi)生不良的環(huán)境、不安全的物品等；

第二篇：災(zāi)難應(yīng)急教育

在日常生活中，幼兒園的老師和家長都有責(zé)任教導(dǎo)孩子如何應(yīng)對各種災(zāi)難。例如地震、火災(zāi)等意外事件。幼兒園需要在安全教育中不斷強調(diào)如何迅速轉(zhuǎn)移、如何避免危險等有關(guān)知識，讓孩子們對災(zāi)難有所了解，做好應(yīng)對危機的準(zhǔn)備。

災(zāi)難應(yīng)急教育的過程中，幼兒園老師應(yīng)該賦予孩子們宇宙觀，讓他們知道自然災(zāi)害的種類和流行地域，從而幫助孩子們了解各種災(zāi)難的發(fā)生原因以及如何應(yīng)對各種情況。同時，教師可以通過模擬災(zāi)難和應(yīng)急演練，讓孩子們真正掌握關(guān)鍵應(yīng)急技能。

第三篇：游戲安全教育

游戲是兒童成長過程中必不可少的元素，游戲也有很高的安全風(fēng)險。因此，給孩子們帶來安全的游戲環(huán)境至關(guān)重要。教育孩子們玩游戲的一些基本法則、禁止做的事情，對于建立孩子們安全的游戲環(huán)境和減輕孩子們在游戲中遭受傷害至關(guān)重要。

游戲中的安全教育除了不去玩危險游戲、不吃陌生人遞給的食品等這些基本的禁忌之外，還要引導(dǎo)和教育孩子們玩游戲的方法，比如玩具的使用方法，規(guī)則、參與者和禁止做的事情等。這樣，不但可以避免游戲中出現(xiàn)各種意外傷害，還能夠幫助孩子們完善自我安全保護機制。

第四篇：防范騷擾與自我保護

現(xiàn)實生活中，幼兒園里的孩子們常常受到各種騷擾甚至欺凌。幼兒園作為兒童成長的重要場所，更需要加強防范和對孩子的保護工作。為此，幼兒園可從以下幾個方面開展騷擾預(yù)防和自我保護的教育：

1.教育孩子們學(xué)會拒絕不良行為和語言的騷擾；

2.了解并掌握各種自我保護工具，如報告騷擾事件、自我防衛(wèi)等；

3.提高教職員工的安全意識和防范能力，加強對騷擾等事件的及時反應(yīng)和處理。

4.定期舉行講座、工作坊等，增強師生自我保護意識和防范能力。

總結(jié)

幼兒園的安全教育是孩子們健康成長的重要保障。通過本文所介紹的相關(guān)主題，可以提高孩子們的安全意識和自我保護能力，幫助他們在成長的道路上建立起安全的心理和行為習(xí)慣。同時，也提醒家長和幼兒園的老師們，要不斷提高對兒童安全問題的重視度，保護孩子的健康成長。

幼兒安全教育教案【篇7】

活動目標(biāo)

1、了解臺風(fēng)帶給我們?nèi)祟惖奈：Γ⒅酪恍┡_風(fēng)來臨時的安全措施。

2、能分辨臺風(fēng)來臨時我們應(yīng)該做到的安全行為。核心經(jīng)驗?zāi)芊直媾_風(fēng)來臨時我們應(yīng)該做到的安全行為。

3、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。

4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

活動準(zhǔn)備

電腦、投影儀、翻頁筆

活動過程

一、談話導(dǎo)入，經(jīng)驗分享，引出主題

——小朋友們你們遇到過臺風(fēng)嗎？你了解它嗎？

二、了解臺風(fēng)帶來的危害

——臺風(fēng)會給人們帶來怎樣的危害呢？我們一起來看看吧！

（引發(fā)暴雨、引發(fā)暴潮、毀壞樹木、毀壞建筑物、影響出行、影響交通）

三、聽故事，感受臺風(fēng)（ppt10—15）

——你經(jīng)歷過臺風(fēng)嗎？皮皮猴和小黃鴨就剛剛經(jīng)歷過，一起來聽聽它們的.故事吧！

——臺風(fēng)來臨前天氣發(fā)生了什么變化？

——小黃鴨和皮皮猴在路上發(fā)生了什么事？

——小黃鴨對皮皮猴說了些什么？

——臺風(fēng)來臨時，你的周邊環(huán)境會發(fā)生什么變化呢？

小結(jié)：刮大風(fēng)時，小朋友呆在家中，盡量少出門。如果必須出門，一定要注意安全。不能在高樓下走，要遠(yuǎn)離建筑物。

四、臺風(fēng)來臨時我們應(yīng)該做些什么？（ppt18—25）請小朋友根據(jù)圖片提示作出判斷：

——你覺得這樣做對嗎？

小結(jié)：通過這堂課的學(xué)習(xí)，面對臺風(fēng)來臨，你學(xué)會怎么應(yīng)對了嗎？

——最后讓我們一起來背一首有關(guān)這堂課的安全兒歌，牢牢記住吧！

臺風(fēng)臺風(fēng)火氣大，狂風(fēng)吹來暴雨下，臺風(fēng)來了趕快跑，躲進(jìn)屋里就不怕。

幼兒安全教育教案【篇8】

一、活動主題：

我將本次活動確定為“拒絕校園欺凌，構(gòu)建和諧校園”。

二、活動背景及目的：

背景：上半年媒體曝光的校園暴力事件主要有42起，其中初中生參與的校園暴力事件33起，占總數(shù)69%，初中成校園暴力事件高發(fā)階段。我校近期也出現(xiàn)了幾起學(xué)生打架斗毆的事件。

目的：通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)們明禮守法，更好地認(rèn)識什么是校園暴力，校園暴力的危害性，如何預(yù)防和抵制校園暴力，能與校園暴力做合理有效的斗爭，正確處理生活中的各種矛盾沖突，防微杜漸。

三、活動準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備，制作多媒體課件、并搜集典型的校園暴力事例等。

四、活動過程：

(一)認(rèn)識校園欺凌

1、部分學(xué)生對校園暴力這一詞語還很陌生，或理解不準(zhǔn)，所以利用多媒體展示校園欺凌的定義，首先讓學(xué)生明確何為校園欺凌。

發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動中，由老師、同學(xué)或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權(quán)利、財產(chǎn)等實施的達(dá)到某種程度的侵害行為，都算作校園暴力。其主要表現(xiàn)是身體強壯的學(xué)生欺負(fù)弱小的學(xué)生，令其在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件。有時是一人欺負(fù)一人；有時集體欺負(fù)一人。通常欺負(fù)者不覺得自己不對，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者。因此，惡性循環(huán)導(dǎo)致受害者的身心深受煎熬。

2、觀看校園暴力視頻，學(xué)生可以更直觀的感受校園暴力的惡劣性質(zhì)，進(jìn)而討論校園欺凌的危害，提出問題“校園欺凌有哪些危害？”

校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害；其次是更為嚴(yán)重的心理上的傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。

3、多媒體出示xx年上半年校園暴力事件，并讓學(xué)生結(jié)合生活實際，想一想，產(chǎn)生校園暴力的原因有哪些。學(xué)生會根據(jù)平時的生活實際，總結(jié)出一些原因。

某月某日，廣西賓陽縣初中女生打群架，目擊者稱現(xiàn)場慘烈。

某月某日，云南富寧縣一中學(xué)女生宿舍內(nèi)遭圍毆辱拍照上傳空間。

某月某日，山東鄒城初二女生宿舍內(nèi)被毆打被逼下跪。

某月某日，北京105中學(xué)一女生遭輪番扇耳光。

某月某日，廣東汕頭多名青少年圍毆一名身著校服男生。

某月1某日，湖北紅安00后為爭女朋友斗毆，操板磚砸人手段兇殘。

某月某日，福建南安一初一男生被同校學(xué)生及社會青年追打，捅傷。

某月某日，福建晉江學(xué)生校外打架一死兩傷。

某月1某日，遼寧沈陽寧官實驗學(xué)?；@球暴力事件。

某月某日，山東濟南一中學(xué)多名學(xué)生暴力毆打同校學(xué)生。

某月某日，湖南懷化一女生在校園遭8名學(xué)姐群毆致耳膜穿孔。

某月某日，河南信陽數(shù)百中學(xué)生赤膊群毆。

(二)抵制校園欺凌

此環(huán)節(jié)設(shè)置三個問題，這三個問題分別是：

1、同學(xué)間發(fā)生矛盾時，作為當(dāng)事人，我們應(yīng)該如何解決？

2、矛盾一時難以解開，如何有效扼制校園欺凌的發(fā)生？

3、一旦發(fā)生校園欺凌事件，如何應(yīng)對？

這三個問題，分別是從學(xué)生間出現(xiàn)矛盾時、校園欺凌發(fā)生前、校園欺凌發(fā)生中三個不同階段提出的，能夠讓學(xué)生思考在不同情況下如何處理矛盾，并盡可能的.避免校園暴力的發(fā)生，一旦發(fā)生校園欺凌，也能夠及時采取措施避免傷害。最后師生共同總結(jié)出避免校園欺凌的做法：

從受害者的角度想：不理睬；找老師；懂自救。

從施暴者的角度想：想后果；勿沖動；換位思考。

（三）校園欺凌案列分析

某中學(xué)一女生食堂打飯時，和另一名女生發(fā)生口角，沒想到，竟遭到多名女生毒打，其中一位打人后，還做出勝利的手勢。根據(jù)以上案例，你認(rèn)為應(yīng)該采取哪些正確方法維護自身的合法權(quán)益?

引案例能夠讓學(xué)生設(shè)身處地的思考如何保護自己，并引導(dǎo)學(xué)生回答：

1、保持高度的警惕性是避免侵害的前提；

2、面對不法分子的侵害首先要迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，然后機智勇敢靈活地與其斗爭；

3、積極尋求家長、學(xué)校和社會的保護；

4、受到侵害時勇敢地拿起法律武器保護自身的合法利益。

5、了解校園投訴電話：881xx122，報警電話110、

（四）總結(jié)

對本次活動進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生再一次認(rèn)識到校園暴力的傷害性，讓學(xué)生明白暴力解決不了問題，只會造成惡果，于人于己都沒有好處，同學(xué)之間應(yīng)該互相包容理解，發(fā)生矛盾時及時找老師解決，讓學(xué)生懂得從自身做起，拒絕暴力。

幼兒安全教育教案【篇9】

設(shè)計意圖：

一般來說，幼兒在3隨以前就能逐漸意識到自己的性別，0---6歲所形成的男性或女性定位，將間接影響他們未來的人際關(guān)系及性反應(yīng)。中班的孩子已經(jīng)具備明顯的性別意識，他們能從自己的外部特征、愛好中體會自己與異性的性別差異。在本次活動中為讓幼兒了解男孩、女孩不同的身體特征，更好地了解、認(rèn)識自己，形成健康的性別意識，增強孩子保護自己身體隱私的意識，特設(shè)計了本次活動。

活動目標(biāo)：

1、了解男孩、女孩的性別差異，認(rèn)識男孩、女孩不同的身體特征。

2、知道怎樣保護自己的身體部位，用于拒絕不正常的身體接觸。

3、形成健康的性別意識，增強孩子保護自己身體隱私的意識。

活動準(zhǔn)備：

多媒體教學(xué)資源、幼兒安全教育書。

活動過程：

1、結(jié)合多媒體教學(xué)資源或幼兒用書，設(shè)置故事情境，引導(dǎo)幼兒比較男孩與女孩不同的身體特征。

（1）播放多媒體教學(xué)資源中男孩、女孩的圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)男女性別表現(xiàn)的差異，如：穿著、發(fā)型、喜好等不同。

教師以情景化的語言講述：甜甜和俊俊是姐弟倆，甜甜是一位漂亮、可愛的女孩子；俊俊是一位帥氣、勇敢的男孩子。提問：請小朋友仔細(xì)觀察，男孩和女孩長的有哪些不同？幼兒自由回答。

（2）播放多媒體教學(xué)資源中男孩、女孩的圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)男孩、女孩除了外部特征的不同，身體的各部位還有那些不同？有哪些事情是需要男孩和女孩分開的？幼兒自由回答。

教師小結(jié)：男孩、女孩身體長的是不同的，除了我們能看到的外貌和頭型的不同，被衣服擋住的地方也是不同的，那是男孩、女孩的小秘密。上廁所時，男孩、女孩是要分開的，男孩是站著上廁所的，女孩是蹲著的。

2、播放多媒體教學(xué)資源或閱讀幼兒用書26頁，引導(dǎo)幼兒辨別家庭成員中的男女性別，了解男孩、女孩長大后的區(qū)別。

（1）教師節(jié)和圖片，繼續(xù)用情景化的語言引導(dǎo)：這是甜甜俊俊的爸爸和爺爺，另一幅是甜甜、俊俊的媽媽和奶奶，提問：他們長得一樣嗎？你說些地方不一樣？

（2）教師提問：你家里誰是男的？誰是女的`？他們有什么不一樣的地方呢？

教師小結(jié)：男的長大后會長胡子，比較有力氣；男女的聲音也是不同的，男的聲音比較粗，女的聲音比較細(xì)，女孩喜歡穿裙子、扎小辮子。

3、繼續(xù)講故事，《男孩、女孩不一樣》讓幼兒知道應(yīng)該怎樣保護自己的身體隱私部位。教師提問：故事中的李叔叔做的對嗎？為什么？身體還有哪些部位不能被別人碰？

4、通過討論：讓幼兒了解與人相處的正常方式，學(xué)習(xí)保護自己身體的方法。

（1）結(jié)合故事內(nèi)容，組織幼兒討論：如果自己石甜甜遇到同樣的事情會怎樣做？小朋友幫甜甜想一想有什么好辦法？甜甜是怎么做的？

（2）繼續(xù)講述故事，以故事中的語言小結(jié)：這時，甜甜突然站起來，喊道：“俊俊我們不玩了，回奶奶家吧！”然后甜甜拉著弟弟的手跑回奶奶家，當(dāng)甜甜把事情告訴奶奶時，奶奶摸著甜甜的頭說：“好孩子你做得對，真勇敢！

（3）請幼兒說說那些接觸是正常的，那些接觸是不對的？幫助幼兒了解與人相處的正常方式。

教師小結(jié)：正常的接觸方式有握手、摸頭、拉手等；不正常的方式有打人、揪女孩頭發(fā)、亂碰身體的隱私部位等。

5、教師朗誦詩歌《我是保護自己的小衛(wèi)士》提升、歸納保護自己身體隱私的方法。

附兒歌：我是保護自己的小衛(wèi)士

我是身體的主人，私密部位要留心。

好的接觸可允許，壞的接觸要制止。

都來做個小衛(wèi)士，保護身體靠自己。

活動反思：

由于孩子年齡小，當(dāng)被別人侵犯時有時會因為害怕或者是不懂事而不敢告訴家長，本次活動通過學(xué)習(xí)，孩子們知道了保護自己身體的常識，懂得了區(qū)分男孩子和女孩的不同，提高了孩子的自我保護意識。

幼兒安全教育教案【篇10】

幼兒小班安全教育教案

作為一位杰出的教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒小班安全教育教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標(biāo)：

1、能用簡單的話介紹自己的寶貝；

2、有玩具要和小朋友們一起玩，培養(yǎng)幼兒有東西大家分享的好習(xí)慣；

活動準(zhǔn)備：

1、請幼兒在家選一件自己喜歡的寶貝帶到幼兒園。

2、教師準(zhǔn)備幾種自己喜歡的物品，一段優(yōu)美的輕音樂。

3、多種事物的圖片。

活動過程：

一、請幼兒猜猜老師準(zhǔn)備了什么寶貝（配準(zhǔn)備好的音樂）

1、老師用神秘的口吻說：“今天老師帶來了幾樣寶貝，請小朋友們猜猜在老師身后的是什么？”進(jìn)一步激發(fā)幼兒的活動興趣跟好奇心。

2、老是向幼兒介紹自己寶貝的玩法跟本領(lǐng)。

二、幼兒介紹自己的寶貝

1、教師鼓勵幼兒，讓孩子自己大膽的舉手，上前來讓小朋友們觀察自己帶的是什么寶貝。對內(nèi)向的孩子要對其進(jìn)行幫助，在自己的帶領(lǐng)下進(jìn)行。

2、由自己告訴小朋友們今天帶的寶貝的名字。

3、像小朋友們介紹自己寶貝的多種玩法和自己寶貝的本領(lǐng)。

4、教師贊美、擁抱孩子的寶貝，讓小朋友感受到老師的愛，拉近孩子與自己之間的距離。

三、向幼兒展示圖片，讓幼兒廣泛的認(rèn)識更多的事物

1、仔細(xì)觀察，讓幼兒看一下以前是不是見過圖片中的東西。

2、請幼兒說說自己認(rèn)識的事物的名稱，并說出它的玩法或用途。

3、幼兒互相討論，向其他的小朋友詢問一下圖片中自己不認(rèn)識的事物。

四、互相分享寶貝

幼兒自由結(jié)伴，將自己的寶貝介紹給同伴，教會好朋友應(yīng)該怎么樣玩自己的寶貝。同伴之間互相討論：自己的寶貝好在那里？我的寶貝好不好玩？

活動延伸：

爭得幼兒的同意之后可以將兒帶來的寶貝留在幼兒園里，在以后的活動中可以跟小朋友們繼續(xù)分享。

活動分析：

滑梯是幼兒喜聞樂見又經(jīng)常接觸到的玩具，戶外活動時，滑滑梯是孩子們的最愛。每次一問孩子們出去玩什么？都是爭先恐后的說：“滑滑梯”。但是由于小班的幼兒年齡小，四肢運動不協(xié)調(diào)，在玩的過程中幼兒的自我保護意識比較弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對一些可能會造成傷害的的事件缺乏防范意識和應(yīng)對能力，也就使得“滑滑梯”存在著一定的危險，容易導(dǎo)致意外事故的發(fā)生。因此我根據(jù)小班幼兒的年齡特點，設(shè)計了本次活動《滑滑梯真快樂》。通過直觀的課件以及討論之后的現(xiàn)場體驗，輕松學(xué)習(xí)，自然習(xí)得，讓幼兒懂得滑滑梯的正確方法，同時增進(jìn)幼兒的安全意識和規(guī)則意識。

活動目標(biāo)：

1.知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要保護自己。

2.有初步的安全意識，感受和同伴一起游戲的快樂。

活動重點：知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要保護自己。

活動難點：有初步的安全意識。

活動準(zhǔn)備：

1.幼兒已有玩滑梯的相關(guān)經(jīng)驗。

2.玩滑梯視頻。

3.歌曲《滑滑梯》flash。

活動過程：

一、談話討論，梳理經(jīng)驗。

教師和幼兒自由討論，幫助幼兒梳理生活中的零散經(jīng)驗。

“寶寶們到戶外活動的時候，你最喜歡做什么？”（蕩秋千、玩滑梯……）“你是怎樣玩滑梯的？”

二、掌握方法，鞏固經(jīng)驗。

通過觀看錄像，了解玩滑梯時會遇到的危險，掌握玩滑梯的正確方法，鞏固經(jīng)驗。

1.幼兒討論：怎樣才能安全玩滑梯。

（1）“誰來告訴大家，怎樣玩滑梯才安全呢？”“你覺得哪種方法又好玩又安全？”

教師小結(jié)：玩滑梯時，先要用手扶著滑梯兩邊的扶手，從臺階爬上去，坐好后再往下滑。人多時要排好隊，一個跟著一個不推不擠?；聛硪院笠s緊離開滑梯，排到隊伍的后面去。

（2）“有哪些方法是不正確的？做了不正確的動作，可能會發(fā)生哪些危險？”

（3）“玩滑梯時要怎樣保護自己呢？”

教師小結(jié)：玩滑梯時要做到不爭不搶、不推不擠，看到別人做危險動作要告訴老師，萬一不小心受傷了也要及時告訴老師。

2.觀看歌曲《滑滑梯》flash，并學(xué)唱歌曲。

“有一首歌曲就是關(guān)于滑滑梯的，我們一起來學(xué)學(xué)吧?！?/p>

三、實踐體驗，提升經(jīng)驗。

“剛才我們唱了歌曲，你會不會像歌里唱的那樣滑滑梯呢？”教師帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯，注意及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。讓幼兒在實踐玩耍中體驗正確玩滑梯的方法，理解自我保護的重要性，體驗玩滑梯的快樂。

教師小結(jié)：

今天我們跟巧虎一起學(xué)了怎樣滑滑梯才是正確的，還學(xué)了關(guān)于滑滑梯的歌曲，說說看你們剛才是怎么玩滑梯的。（孩子自由發(fā)言）我們今后玩滑滑梯的時候一定要一個一個排著隊用正確的方法玩，注意安全。

活動目標(biāo)：

1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。

2、能根據(jù)紅綠燈的信號做動作，體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

3、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備：

1、多媒體視頻：《熱鬧的馬路》；圖片：《怎樣過馬路最安全》。

2、自制紅、綠、黃信號燈各一個。

3、音樂《我是汽車小司機》。

活動過程：

1、認(rèn)識紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。

（1）教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體視頻：《熱鬧的馬路》，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識交通信號燈。

（2）出示玩具小汽車，引導(dǎo)幼兒幫助不懂規(guī)則的小汽車認(rèn)識紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。

（3）討論：如果沒有紅綠燈會怎么樣？

小結(jié)：十字路口通常會有交通信號燈，一般都有三種顏色：紅色、黃色、綠色。紅燈亮?xí)r，過馬路的人就要停下來，等待；綠燈亮?xí)r，才可以過馬路；黃燈亮?xí)r要停下來等一等，如果已經(jīng)走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去。

2、學(xué)念兒歌，模擬遵守交通規(guī)則。

（1）教師分別出示“紅燈”、“綠燈”的信號牌，請幼兒在座位上分別作出“停車”、“開車”、“按喇叭”的動作。

（2）幼兒學(xué)念兒歌：“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。教師在念到“紅燈”和“綠燈”時，依次出示“紅燈”、“綠燈”的信號牌，以幫助幼兒記憶。

3、帶領(lǐng)幼兒玩游戲《我是汽車小司機》。

（1）請部分幼兒扮小汽車，部分幼兒扮行人，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”信號牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作，如“紅燈紅燈眨眼睛，綠燈綠燈眨眼睛，行人行人走過來”。

（2）教師播放音樂《我是汽車小司機》，幼兒隨音樂做游戲。變換角色，反復(fù)游戲。

教學(xué)目標(biāo)

１、幫助學(xué)生進(jìn)一步了解吃的`科學(xué)。

２、續(xù)學(xué)習(xí)，明確不能常吃方便面、少吃煎、炸、熏、烤類食品、少喝飯店里的現(xiàn)榨果汁等。

３、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

教具準(zhǔn)備

投影

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

上節(jié)課時我們已經(jīng)學(xué)過一篇吃的科學(xué)的課文，大家還記得內(nèi)容嗎？學(xué)生回憶、回答。

今天，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)吃的科學(xué)的知識。

二、學(xué)習(xí)新課

１、讀課文第一部分內(nèi)容，想一想，為什么不能常吃方便面？

２、吃方便面偶爾吃吃還是可以的，但應(yīng)該注意哪些內(nèi)容呢？

３、讀課文第二部分內(nèi)容，思考：煎、炸、熏、烤的儀器對人的身體健康有哪些不利影響？

４、學(xué)生閱讀討論：路邊小店的自制飲料為什么也不能喝？

５、閱讀課文第三部分，思考：飯店里的現(xiàn)榨果汁衛(wèi)生嗎？

６、買了食品總要包裝，你了解包裝的種類嗎？怎樣才能識別并選擇比較安全衛(wèi)生的食品包裝呢？

７、讀課文第四部分并討論交流。

８、教師小結(jié)鑒別常識：塑料袋選用本色或透明淺色的;用紙張包裝時應(yīng)選用本色紙;一次性飯盒應(yīng)該使用本色的紙質(zhì)飯盒，不用白色的泡沫塑料飯盒。

三、結(jié)束語。

自己平時對這些吃的問題都注意了嗎？哪些地方還不夠好？今后打算怎樣改進(jìn)？

《文具安全》

活動目標(biāo)

1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。

2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。

3、透過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則。

活動準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖

活動過程

1、活動導(dǎo)入：談話活動教師：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小朋友們想一想，你們經(jīng)常使用的哪些文具你們明白文具使用不當(dāng)會很危險嗎？下面我們看看書上的小朋友在做什么？

2、活動展開：觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖。

（1）教師：請小朋友翻開書的第2頁和第3頁，仔細(xì)看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什么？他們在使用哪些文具？他們使用文具的方法對嗎？

（2）幼兒根據(jù)教師的提問，自由閱讀和講述畫面的資料，教師巡回指導(dǎo)。

（3）教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒講述和討論畫面資料。

①教師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一齊來看看這幅圖都講了些什么。

②逐一討論掛圖中相關(guān)的資料。這個男孩在做什么？咬鉛筆會有什么危害呢？（鉛筆不能咬，會造成鉛中毒，會把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里，還會使小朋友的牙齒歪斜）

③討論其他資料。

④教師小結(jié)：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會對他們的身體健康造成危害，嚴(yán)重的還會威脅生命安全。

3、活動展開：分組討論該怎樣安全使用文具。

（1）教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述最后一幅小圖：此刻我們一齊來看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了畫完畫要洗手，在使用文具時還就應(yīng)注意什么？

（2）教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位潛力較強的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的資料。

（3）幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。

（4）教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。

（5）分享各組討論資料。

4、活動總結(jié)：安全使用文具規(guī)則。

教師引導(dǎo)幼兒回顧群眾制定的具體的行為規(guī)則，進(jìn)行總結(jié)。

5、活動延伸：張貼安全使用文具規(guī)則。

安全使用文具規(guī)則的參考范例：

（1）使用文具時，持續(xù)坐姿端正，正確用筆。

（2）不玩弄文具，不吃或咬文具。

（3）不用筆尖對著自己和他人。

（4）不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。

（5）用完文具要收拾整齊。

（6）寫完字或畫完畫要把手洗干凈。

（7）使用剪刀要留意，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見導(dǎo)師咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識“有電危險”的標(biāo)志。

2.知道電插座里藏著會“咬人”的電，不能用手觸摸。

活動準(zhǔn)備：

1.“有電危險”標(biāo)志圖一張，電插線板一個；“有電危險”粘紙10張（叫幼兒活動資源包）

2.《會“咬人”的電》教師教學(xué)資源。3.幼兒學(xué)子資源①第18-21頁。

活動過程：

1.播放教師教學(xué)資源，并根據(jù)故事進(jìn)行簡單提問：

故事里有誰？

（出示電插線板）電插線板里藏著什么？

小朋友可以自己插插線板嗎？

蹦蹦是怎樣做的？

2.認(rèn)識“有電危險”的標(biāo)志。

出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)、說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。

3.尋找并討論如何保證安全用電。

提問：我們的幼兒園哪里有電插線板？怎樣才能讓所有的小朋友都知道碰電插線板有危險呢？

請幼兒分別找出活動室、盥洗室、寢室、戶外活動區(qū)等場地的插線板所在位置。通過討論，找到提示幼兒注意安全的方法，如：在插線板旁邊張貼“有電危險”的標(biāo)志圖及用東西遮擋等。

教師和幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源①第18-21頁，將“有電危險”的標(biāo)志貼在插座旁邊，以示提醒。

4.總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指或小金屬片插到插座的小嘴巴里，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電。

活動目標(biāo):

1、初步增強上下樓時的安全意識。

2、知道上下樓梯時要遵守一定的規(guī)范。

3、了解上下樓的正確方法。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動過程:

一、導(dǎo)入情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。

導(dǎo)語：今天是小狗的生日，我們小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二樓，它提醒小朋友要注意安全，小朋友你們知道應(yīng)該怎樣正確、安全的上下樓嗎?

二、展開

1、請幼兒說一說平時是怎樣上下樓的?

2、老師小結(jié)幫助幼兒了解掌握。

小結(jié)：小朋友在上下樓梯的時候，不要害怕也不要著急，靠右邊走，眼睛看著前方，右手扶住欄桿，腳踩穩(wěn)臺階一級一級的向前走。

3、提問：人多的時候應(yīng)該怎樣上下樓梯呢?(請幼兒自由回答)

小結(jié)：人多時要一個跟著一個上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時要考右邊走。

4、老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)上下樓，到小狗家送禮物。及時提醒、幫助動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

三、延伸

1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀。請一名幼兒當(dāng)“小狗”為大家表演一個節(jié)目，小狗與小朋友告別。

2、活動延伸：在平日的活動中隨時指導(dǎo)幼兒形成良好的習(xí)慣。

教學(xué)反思：

我設(shè)計的這節(jié)安全活動課很適合小班小朋友。孩子們的學(xué)習(xí)興趣很高。在日常幼兒園活動中，還需多進(jìn)行練習(xí)，并用故事、兒歌加強孩子們的安全意識，逐步掌握更多正確地日常習(xí)慣，幫助孩子們學(xué)會正確處理問題的方法。

一、設(shè)計意圖：

隨著人們生活水平的提高，私家車不斷增多，促使城市交通不斷發(fā)展。因幼兒園接送時段門前的道路較為狹窄，而幼兒又具有活潑好動、好奇、模仿能力強的特征，是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護，但稍有不慎，獨自穿越馬路，獨自活動就會嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。為此，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護自己，所以設(shè)計了此教案。

二、活動目標(biāo)：

1、讓幼兒在活動中認(rèn)識一些交通標(biāo)志以及過馬路的常識，知道紅燈停、綠燈行的道理。

2、知道過馬路時要大人陪伴，并懂得不走斑馬線的危險性。

3、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì)，從而增強我保護意識。

三、教學(xué)重難點

1、重點：讓幼兒在活動中認(rèn)識一些交通標(biāo)志以及過馬路的常識。

2、難點：培養(yǎng)幼兒過馬路的安全意識，樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì)，從而增強我保護意識。

四、活動準(zhǔn)備：

1、已有生活中的交通經(jīng)驗

2、PPT課件、紅綠燈

五、活動過程：

(一)設(shè)置懸念，激發(fā)興趣。

1.師：今天小猴去上幼兒園時候發(fā)生了一件事，我們?nèi)タ纯窗l(fā)生了什么事情?為什么會被車撞呢?小朋友可以自己一個人過馬路嗎?(幼兒討論)

2.認(rèn)識 “斑馬線”和“紅綠燈”。

師：原來小猴一個小朋友去過馬路，沒有走斑馬線，才發(fā)生了車禍。那什么是斑馬線?你們認(rèn)識嗎?(1)認(rèn)識斑馬線。

A、(出示斑馬線)小朋友看這是誰？（斑馬）他身上又怎樣的花紋？

B、馬路上的線跟斑馬身上的線是一樣，所以馬路上的這些線叫做斑馬線。

C、小朋友你們知道斑馬線有什么作用嗎?

小結(jié)：斑馬線主要是保護行人安全的，所以也叫“人行道”。當(dāng)我們需要過馬路時就要走斑馬線，這樣我們就更安全。(2)認(rèn)識紅綠燈。(出示紅綠燈)小朋友們，馬路上除了有斑馬線，你們看!這是什么呀?紅綠燈是干什么用的?小結(jié)：紅綠燈是指揮燈，紅燈亮?xí)r說明行人要停，綠燈亮?xí)r行人才可以通行。(二)安全過馬路的方法

1.剛才我們認(rèn)識了斑馬線和紅綠燈，是不是認(rèn)識了就會用呢?讓我們一起去看看吧!“(出示不正確過馬路的圖片)教師提出問題，啟發(fā)幼兒思考：

（1）圖片的小朋友在干什么?紅色指揮燈亮了，他們在過馬路，你覺得他們這樣過馬路好嗎?會發(fā)生什么事?讓孩子說一說不安全的地方。

（2）這位小哥哥在過馬路時在干什么？邊過馬路邊玩手機會發(fā)生什么事？

（3）這位阿姨橫穿馬路不走斑馬線對嗎？看發(fā)生什么事情了。

2.說一說過馬路的正確做法師：”那你覺得應(yīng)該怎么過馬路，才不會發(fā)生這樣的事?“(出示正確過馬路的圖片)

（1）圖片一：在過馬路的時候，小孩子要有大人陪伴。

（2）圖片二：圖片上的人為什么都站著不動？他們在干什么（等綠燈），一定不能闖紅燈，闖了紅燈就會發(fā)生安全事故。要綠燈亮?xí)r才能行走。

（3）圖片三：綠燈亮?xí)r還要左右看一看，最后走在斑馬線上過馬路。

（4）圖片四：沒有斑馬線的地方，我們怎樣過馬路？（走天橋、地下通道）

3.播放動畫--我會安全過馬路，再一次鞏固過馬路知識。

(三)呼應(yīng)身邊人--遵守交通規(guī)則小結(jié)：剛剛小朋友表現(xiàn)的真棒!老師希望小朋友把這個過馬路的本領(lǐng)告訴你的爸爸媽媽、爺爺奶奶和你所認(rèn)識的人，小朋友一個人是不可以過馬路的，要有大人相伴。

延伸活動：與幼兒一起玩”交通“游戲。

(1)與幼兒一起將交通標(biāo)志布置在”馬路"的各個角落。(2)全班幼兒分兩組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)司機(身戴汽車胸飾)，兩名幼兒當(dāng)交通警察。(一個管行人，一個管汽車)(3)未遵守交通規(guī)則的司機及行人，交通警察給予罰單。(4)老師與幼兒一起評議游戲情況。(重點放在遵守交通規(guī)則方面)你為什么會得了罰單?你違反了什么交通規(guī)則?

(5)行人與司機交換角色繼續(xù)進(jìn)行游戲。

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法。

2、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識

活動準(zhǔn)備：

1、教學(xué)掛圖“南南的腳受傷了”，幼兒操作材料“南南的腳受傷了”（一）、（二）

2、自行車兩輛，分別裝有前、后坐椅。

活動過程：

1、看操作材料，引導(dǎo)幼兒討論南南的腳受傷的原因。

（1）小朋友，你們每天是坐什么車來上幼兒園的？

（2）有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的，可是有一天他卻沒有到幼兒園，是怎么回事呢？。

（3）幼兒看操作材料（一）、（二）。

提問：南南的腳怎么了？為什么會受傷？南南的腳為什么會被輪子卡?。磕_受傷會給我們帶來哪些不方便？

小結(jié)：南南是因為坐在自行車上時手沒有抓住扶把，兩腳沒有放在踏杠上，兩腳亂動才被卡在輪子里受傷的；腳受傷就不能走路，不能上幼兒園，更不能玩游戲了。

2、讓幼兒分別乘坐自行車，學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車，學(xué)會自我保護的方法。

教師分別推出幼兒可以前坐和后坐的自行車，請幼兒坐到車上進(jìn)行講解或討論：“小朋友在車上腳應(yīng)該怎樣放？手應(yīng)該放在哪兒？身體應(yīng)該怎樣？能不能坐在車上睡覺？”

小結(jié)：

當(dāng)我們坐自行車時，應(yīng)該把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不來回轉(zhuǎn)動或搖晃，不在車上睡覺或站在車上，這樣坐車才不會有危險，我們就可以很快到我們想去的地方去玩了。

活動目的：通過本次主題班會，學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識，增強學(xué)生安全意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

活動形式：小品、模擬、演示、拍手游戲。

活動過程：

一、用親情激發(fā)學(xué)生 “我要安全”的意識。

師：同學(xué)們，有誰知道母親將你帶到這個美麗的世界，然后將你養(yǎng)到這么大，花了多少心血？把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎？（學(xué)生紛紛說起父母在生活和學(xué)習(xí)中關(guān)心自己最讓人感動和難忘的事情。說到動情處，有的學(xué)生掉了眼淚。）

師：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培養(yǎng)到現(xiàn)在，父母操碎了心，花費了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀(jì)不老頭上就長出的幾根白發(fā)，就見證了父母的艱辛。所以我們應(yīng)該珍惜這來之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對父母的傷害。要是我們愛惜父母，體貼父母，除了要好好學(xué)習(xí)，不爛花錢，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要愛惜自己的生命。因為我們?nèi)绻幸稽c傷害，父母就會很擔(dān)心和傷心。同學(xué)們，那你們說他們是不是珍惜自己的生命呢？

二、小品展示，讓學(xué)生明白珍惜生命的意義。

小品：一小孩在公路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動彈。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見狀，連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲

到在小孩的身上。過了一會兒，急救車來了，將小孩送到了醫(yī)院。醫(yī)生說，如果司機不及時踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。

師：同學(xué)們，看了這個小品，你想說什么？

生1：我們不能在公路上騎車、溜冰、玩耍。這樣很危險。

生2：這個小孩不遵守交通規(guī)則，行車行人都應(yīng)該靠右，而他是靠的左邊。

生3:急救要撥打“120”報警。

生4：我們要愛惜自己的生命，不到危險的地方玩耍，這樣不但害了自己，也害了別人。既讓自己痛苦，也讓別人遭受經(jīng)濟上的損失。生5：我們要遵守交通規(guī)則，這是讓家庭安寧，社會安寧的一個重要方面。

生6：我們每個人都不會每次都這么幸運，如果他不吸取教訓(xùn)的話，下次可能是失去自己的生命。

……

師：對，我們要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我們要好好地珍惜生命，愛護生命。所以我們要保護好自己。要有自我保護的意識。那你們應(yīng)從哪些方面來提高自己的保護意識（轉(zhuǎn)載自，請保留此標(biāo)記。）呢？

三、讓學(xué)生了解安全知識并掌握一些急救的方法。

生：要注意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故。（之前學(xué)校強調(diào)過這些方面，因為是以學(xué)校的形式講解，所以學(xué)生只知道這

些方面的大概。我將學(xué)生分成6個組，每組8人。分別具體的寫出這些方面的具體內(nèi)容，一組一個。人多力量大，不多時間，學(xué)生就寫好了，而且也寫得很具體。我要求一組推舉一個學(xué)生匯報，教師再做適當(dāng)?shù)闹v解。）

師：如果出現(xiàn)了緊急事故，我們該如何處理呢？如果公共場所和自家發(fā)生火災(zāi)，我們該怎樣緊急逃生？

（學(xué)生舉手回答，教師補充），好，我們一起來演練一下。公共場所遇到火災(zāi)，應(yīng)立即向室外樓梯逃生，遠(yuǎn)離火場。如果室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，無法逃出門外，就應(yīng)該立刻跑到有水的地方，將門關(guān)著，將水潑在地上和門上。然后用打濕的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。如果炒菜時鍋內(nèi)燃燒，不應(yīng)倒水，而應(yīng)該用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴(yán)嚴(yán)蓋住。（接著我又給學(xué)生講解了對觸電者，落水后的人的急救方法，學(xué)生 邊聽 老師說，邊演練。）

四、教師總結(jié)，以拍手游戲結(jié)束，給學(xué)生留下意猶未盡的感覺。師：在我們的生活中，有時可能會發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經(jīng)知道了一些。在以后的班會中，我們將陸續(xù)了解到，時間真是很快，這節(jié)課又要下課了，讓我們在拍手歌中結(jié)束今天的這堂安全教育課吧。

活動目的：

1、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)則，認(rèn)識一些交通安全標(biāo)志。

2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

情景圖片五張。紅綠燈標(biāo)志各一張，交通標(biāo)志圖五張。

(一)、小學(xué)生交通安全教育教案范文（三篇）

(二)、高中交通安全教育班會教案設(shè)計范文

(三)、學(xué)校交通安全應(yīng)急預(yù)案范文（三篇）

(四)、小學(xué)生交通安全會議記錄模板范文（兩篇）

(五)、小學(xué)生交通安全教育主題班會記錄（兩篇）

(六)、幼兒園小班交通安全教案安全過馬路活動反思范文

(七)、幼兒園小班交通安全活動教案策劃（五篇）

(八)、幼兒園小班交通安全教案設(shè)計（四篇）

(九)、交通安全事故心得體會范文（三篇）

(十)、幼兒園大班交通安全教案設(shè)計（三篇）

活動過程：

一、猜謎語，導(dǎo)入新課。

紅綠燈和斑馬線，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。

二、結(jié)合情景圖片，學(xué)習(xí)交通規(guī)則。

1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)則？

2、幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的對不對，應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。

三、認(rèn)識交通安全標(biāo)志。

出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么？

四、學(xué)兒歌記交通規(guī)則兒歌：交通安全歌紅燈停，綠燈行，黃燈請你準(zhǔn)備好。

天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。

頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。

交通規(guī)則很重要，我們把它記得牢。

五、紅綠燈和小司機請兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機，看哪位小司機遵守交通規(guī)則。

【教育目的】

“安全第一” “安全無小事”，暑假將至，為了使學(xué)生能過上一個平安快樂的假期，環(huán)繞“道路交通安全” “家庭防火” “外出旅游” “游泳安全” “飲食衛(wèi)生”等夏季易發(fā)的安全問題對學(xué)生進(jìn)行放假前的安全教育，提高學(xué)生的安全意識，使學(xué)生學(xué)會一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到兇險時能采取一定的措施，保護自己。真正把安全教育落到實處。

【教育重點】

學(xué)習(xí)防火防觸電防溺水等安全常識，培養(yǎng)有關(guān)防范能力。

【教學(xué)過程】

一導(dǎo)入：1同學(xué)們，你們好!我們是21世紀(jì)的主人，是祖國的未來民族的期望,是充滿生氣的新一代。我們在祖國溫暖的陽光下長大，在老師的悉心養(yǎng)育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任跨世紀(jì)的一代，所以要“時時處處注重自身的安全”，健康快樂茁壯地成長?？墒?，每逢假期，我們卻總會聽到一些小學(xué)生遭遇無端橫禍的噩耗;看到一些觸目驚心的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。請聽故事――[踢球]。2老師小結(jié)：是啊!這多兇險啊!為了小小的足球，落個終身遺憾，真惋惜!交通安全，我們可得隨時注重。

二放假了，我們應(yīng)該怎樣注重安全呢?

(一)用電安全

1學(xué)生說說家里有哪些電器?(引起學(xué)生愛好，因他們較熟識。)

2教師根據(jù)學(xué)生的回答及時教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學(xué)習(xí)生活帶來了好多方便及樂趣。但是，假如我們沒有掌握一定的用電知識，不注重用電安全，就會很兇險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注重不能濕水，一旦電器呈現(xiàn)故障，應(yīng)立即切斷電源。

(二)防火安全

1提出問題討論：假如你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做?(學(xué)生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。)

2根據(jù)討論，結(jié)合[安全教育讀本]向?qū)W生補充一些防火知識。

(三)防溺水

回憶以前因游泳釣魚玩水等引發(fā)的溺水事故，為學(xué)生再次敲響警鐘;結(jié)合我們落陵就近村落眾多有水的地理情況，要求學(xué)生不能私自到白馬河邊水庫等地方去游泳或摸魚等。

(四)交通安全

(1)道路交通(2)交通安全(3)交通法規(guī)(4)道路交通標(biāo)志和交通信號

(5)看圖識標(biāo)志

引導(dǎo)討論(1)行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走?(2)行人橫穿馬路為什么要走斑馬線?(3)沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注重哪些?(4)為什么不能翻越護欄?(5)為什么不準(zhǔn)扒車追車強行攔車?(6)為什么走路時不能看書或做其它活動?(7)騎自行車應(yīng)該注重什么?(8)乘汽車時要注重什么?(9)遇到交通事故怎么辦?

(五)食品衛(wèi)生。

(六)當(dāng)我們獨自在家的時候，安全知識也不能少，請看聽――――[家庭AB劇]聽了這故事后，你認(rèn)為哪一次的同學(xué)做得對呢?對在哪里?假如情況發(fā)生在你身上你會怎樣做呢?

設(shè)計思路：自20xx年3月份在墨西哥發(fā)現(xiàn)甲型H1NI流感病倒以來，目前已形成全球傳播蔓延的態(tài)勢，該流感主要通過飛沫呼吸傳播，當(dāng)然其中一個很重要的是通過手的傳播源間接接觸傳播。特別是幼兒園的小朋友，沒有一定的防患意識，也沒有一個良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在幼兒園經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的小朋友特喜歡趴在地上玩，之后還會把小手放到嘴里或是揉眼睛`````在通過與家長的溝通之后，還發(fā)現(xiàn)了許多小朋友在家也有這個壞習(xí)慣。于是我們開展“我有一雙小小手”的主題活動，使幼兒知道自己的小手本領(lǐng)很大，能做許多的事情，并在日常生活中學(xué)會運用小手做力所能及的事，提高幼兒的生活自理能力，讓他們對自己的手充滿自信，并且充滿激情地運用自己的巧巧手。同時，還結(jié)合安全領(lǐng)域，引導(dǎo)孩子保護自己的手，做個講衛(wèi)生的小朋友。本次活動設(shè)計由來是幼兒經(jīng)常在地上摸打爬滾，還有在生活中不小心將自己的手碰傷，然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了，教師從幼兒生活中尋找教育內(nèi)容，鼓勵孩子愛護自己的小手，保護自己的小手。

活動目標(biāo)：

1。懂得愛護小手，不玩尖利的東西。

2。了解手劃破后簡單的處理和保護方法

3．知道洗手的重要性，掌握洗手的正確方法，養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：手受傷的小熊玩具。洗手的課件

活動過程：

一．游戲：“手指歌”導(dǎo)入活動 “大拇哥、二拇弟、中指樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，誰的小，哪個指頭長，哪個指頭短？”

二．出示小熊玩具，通過故事導(dǎo)入：“今天小熊在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”討論：

（1）這個小熊的手怎么啦？（出血了）

（2）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）

（3）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）

（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。

三。討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）

小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。

四．討論怎樣保護、處理小熊（或自己）受了傷的手。

（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么？（不能，因為沒有洗過的手有細(xì)菌，會使傷口感染、化膿。）

（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。）

（3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。

小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。

五．集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性。

游戲?qū)耄骸搬t(yī)生嘟嘟來做客”（激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣）教師引導(dǎo)語：“今天，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了，我們一起來歡迎它吧！”（出示扮演小醫(yī)生的手偶，向小醫(yī)生問好）2觀看手偶表演：（教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性）提問：豆豆為什么會肚子疼啊？ 它應(yīng)該怎樣做呀？（通過故事讓幼兒了解手上有許多的細(xì)菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）3引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實際進(jìn)行交流（調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗，進(jìn)一步體驗洗手的重要性）問題：你們的肚子疼過嗎？為什么？ 我們應(yīng)該怎么做啊？（結(jié)合幼兒在實際生活中出現(xiàn)的飯前便后不洗手及吃手現(xiàn)象，調(diào)動幼兒說一說洗手的重要性）4小醫(yī)生嘟嘟小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生（鼓勵幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）

六．幼兒觀看洗手課件，接著實際練習(xí)：如何正確地洗手，進(jìn)一步掌握洗手的正確方法。

七．活動延伸：

1幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，要在一日生活各環(huán)節(jié)中，對幼兒用語言或兒歌進(jìn)行提示或指導(dǎo)，使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認(rèn)知水平，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。

2家園共育：利用家長資源，請家長配合，引導(dǎo)幼兒在家獨立做力所能及的事情，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力及良好的健康行為的養(yǎng)成。3區(qū)域活動里師幼一起討論怎樣保護小手；哪些東西會傷到小手；或開展語言區(qū)講一講關(guān)于保護手的故事。

教學(xué)目標(biāo)：為了孩子們的身體健康，如果平時一個人在家里面要學(xué)會挑選健康的食物進(jìn)行食用，這是對于自身生命安全負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。學(xué)會進(jìn)行腐爛食物的挑選，能夠在選食材方面給孩子們帶來幫助。

教學(xué)準(zhǔn)備：老師可以準(zhǔn)備一些腐爛性的水果，和一些新鮮的水果。在主食方面準(zhǔn)備風(fēng)干的面包和剛烘焙的面包進(jìn)行對比。

教學(xué)過程：

1、老師可以先將好吃的食物分發(fā)到孩子們的手上，讓他們認(rèn)識到食品安全不僅對于自身的健康有幫助，而且味道好吃可以滿足大家的味蕾需要。這對于剛開始吸引孩子們的注意力，也是不錯的選擇方向。

2、其次老實將腐爛性的食物擺在大家面前，告訴孩子們這些發(fā)霉變爛的食品不僅不能食用，而且如果沒有大人的幫助是不可以用手進(jìn)行觸碰的。因為現(xiàn)在很多小孩子之所以會出現(xiàn)肚子痛的癥狀發(fā)生，主要因素還是在于手上的細(xì)菌感染到腸道當(dāng)中，從而導(dǎo)致不舒服的狀態(tài)。所以老師要讓孩子們進(jìn)行觀察，腐爛食物上方的特征。

3、通過孩子們的踴躍發(fā)言，老師在臺下進(jìn)行總結(jié)。比如腐爛食物的表面有腐爛跡象，而且有霉斑出現(xiàn)并且會有一股酸臭氣味影響著大家的心情。4、通過上述實驗的對比，對于孩子們的印象加深想必有很大的幫助。

結(jié)束：來時要再三強調(diào)食品安全對于自身健康的重要作用，讓孩子們從小就養(yǎng)成挑選健康食物飲食的好習(xí)慣。

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些食品安全知識，提高學(xué)生食品安全自我保護能力，培養(yǎng)學(xué)生從小講衛(wèi)生、不買零食的好習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生在購買食品時要進(jìn)行選擇和鑒別，使學(xué)生安全、健康成長。

教學(xué)重點：

認(rèn)識合理營養(yǎng)及食品安全的重要性。

教學(xué)過程：

（一）談話引入課題

今天中午食堂為大家準(zhǔn)備了哪些美味呢？愛吃嗎？大家的回答讓我想到了中國的一句古話：民以食為天。

可見食品對我們生活和學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。

能說說平時都喜歡吃些什么嗎？

大家喜歡吃的東西真是各式各樣，那是不是所有的食品對我們?nèi)梭w都有好處呢？

今天這節(jié)晨會課，老師想和大家一起走進(jìn)食品王國，來學(xué)習(xí)一些關(guān)于食品安全的小知識。

（二）視頻引入垃圾食品

瞧，這是什么？（辣條）好吃嗎？

這好吃的辣條背后藏著什么秘密呢？讓我們一起來看一看

看了這段視頻，誰有話要說？

原來這美味的辣條背后藏著這么可怕的秘密?？磥聿皇撬械氖澄锒寄艹缘?，有些食物雖然好吃，但對我們身體的危害是很大的。

（三）介紹垃圾食品

生活中，我們把像辣條這樣對身體有害的食品稱之為“垃圾食品”。

你還知道哪些垃圾食品？

老師也收集了一些關(guān)于垃圾食品的小知識，現(xiàn)在我們請楊晨宇幫我們介紹一下。

平時喜歡吃這些東西嗎？

但是這些食品存在的安全隱患，真的讓人不寒而栗啊。

食品安全和我們的健康是息息相關(guān)的，聯(lián)系實際，你打算以后怎么做？

少吃零食不吃油炸類食品多吃瓜果蔬菜

看來今天的晨會課，大家都收獲不少啊。

（四）介紹食品衛(wèi)生習(xí)慣

其實要想做到安全飲食，除了要選擇正確的食品以外，還應(yīng)該注意些什么？

單老師這邊也有幾條注意點，對照這些要求，你覺得那

些地方需要改進(jìn)？

大家的決心可真大。老師相信你們一定會對號入座，真正做到健康飲食。

通過今天的學(xué)習(xí)，大家對食品安全都有了一定的了解。

讓我們一起保食品安全，筑健康長城。

最后老師想送給大家一句話：安全飲食，健康成長。

讓我們牢記這句誓言！

活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

活動準(zhǔn)備：

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

活動重點難點：

重點：

防火;

難點：

自救。

活動過程

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。

2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識“防火”標(biāo)志。

①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易著火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。

⑤認(rèn)識“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。

4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

6、游戲：

“安全防火自救”游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

活動延伸：

認(rèn)識標(biāo)志，設(shè)計標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。

活動反思

自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災(zāi)。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全至關(guān)重要。

幼兒安全教育教案【篇11】

【活動目標(biāo)】

1、認(rèn)識日常生活中各種不同樣式的門，了解其使用方法。

2、了解關(guān)門的安全使用是想。

3、提高幼兒使用門的安全意識。

【活動準(zhǔn)備】教學(xué)資料：教學(xué)DVD

【活動過程】

1、導(dǎo)入活動

（1）游戲“找門”，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

①師：小朋友，請你找一找我們班級的門在哪里？

②師：他們都一樣嗎？哪里不一樣？

③師：想一想，家里的門是什么樣子的？和幼兒園里的門一樣嗎？

（2）觀看DVD，引導(dǎo)幼兒觀察片中小朋友使用門時的各種行為。

①師：大家要仔細(xì)看看片中都出現(xiàn)了什么樣式的門？

②師：小朋友是怎么關(guān)門的？手放在了哪里？發(fā)生了什么事？

③師：片中的小男孩在玩什么？你覺得這樣做對嗎？玩著玩著，小男孩發(fā)生了什么危險？

（3）交流討論，引發(fā)幼兒思考并討論使用門的注意事項。

①師：開關(guān)門的時候，手放在門縫處會不會有危險？為什么？

②師：隨便推拉擺弄門玩對不對？這樣可能會發(fā)生什么危險？

2、概念學(xué)習(xí)

（1）觀看動畫，了解使用門時一些安全與不安全的行為。

師：使用門時，哪些行為是安全的，哪些行為是不安全的？來看一段動畫吧。

（2）交流并學(xué)習(xí)安全使用門的方法，知道不安全地使用門將會出現(xiàn)嚴(yán)重后果。

①師：用力地開關(guān)玻璃門，會發(fā)生什么危險？

②師：開門時要注意什么？

③師：為什么不能爬到門上或把自己掛在門上玩？（會撞到別人。會摔傷。）

④師：大家再想一想，除了這些，使用門的時候還有那些安全要注意？（引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗，說出其他關(guān)于門的使用安全，教師可及時提示，如：不在門后玩耍等。）

3、教師小結(jié)。

4、師：開關(guān)門動作輕，慢推拉靜無聲，不攀爬不掉掛，不在門后玩游戲。家里的門有很多不同的式樣，在使用這些門的時候，一定要注意安全，這樣才不會讓自己受傷，也不會傷害到別人。

托班語言活動設(shè)計：一起玩語言：一起玩目標(biāo)：

1、能安靜的聽故事，懂得和大家一起玩很快樂。

2、學(xué)說短句：“寶寶，我和你一起玩?！?、“大家一起玩，真開心?！?/p>

3、體驗參與游戲的快樂。準(zhǔn)備：掛圖：（托班下冊9號掛圖），故事中角色的插入教具（兩個不同表情的寶寶、布娃娃、小狗、小猴），

大班綜合教案《理紐扣》設(shè)計意圖：鑒于中班幼兒在一日生活中經(jīng)常能碰到分類這一問題，如給玩具分類，給衣物分類，等等，盡管多數(shù)幼兒都能完成簡單的分類任務(wù)，但這往往都局限于老師的吩咐與要求，因而想通過這樣一個數(shù)學(xué)活動讓幼兒能主動探索到可以根據(jù)物體不同的性質(zhì)內(nèi)容進(jìn)行分類，講座《把握設(shè)計要素提高教學(xué)活動有效性》的學(xué)習(xí)本次外出學(xué)習(xí)，我聆聽了上海教育研究院肖燕萍老師的講座《把握設(shè)計要素提高教學(xué)活動有效性》，肖老師從何謂教學(xué)的基本要素、設(shè)計思路、教學(xué)方法的選用等多方面進(jìn)行了闡述。并用一個個詳實、鮮活的.案例，讓我明白了思考教學(xué)價值的重要性。為了挫折教育，不可忽視的教育隨著中國的發(fā)展趨勢，在只生一個孩子的“國策”中，各個家庭中的孩子，都成了集“萬千寵愛”與一身的“小公主”“小少爺”了。他們理所當(dāng)然享受大人們給予的一切，有時還變得驕縱跋扈不可理喻起來。而大人們也縱容孩子的為所欲為，給孩子們將來產(chǎn)生的負(fù)面影響

（1）目標(biāo)：總目標(biāo)明確，體現(xiàn)認(rèn)知、能力與情感。 10分

（2）內(nèi)容：內(nèi)容與目標(biāo)一致，內(nèi)容正確科學(xué)，符合幼兒生活經(jīng)驗與興趣。 10分

（3）方法：面向全體，方法符合幼兒的學(xué)習(xí)方式，能較好地為目標(biāo)服務(wù)。 20分

（4）結(jié)構(gòu)：重點明確，過程安排緊湊

幼兒園大班安全教育教案集錦八篇

隨著安全事故的增多，安全教育也受到越來越多人的重視，特別是小朋友們，幼兒園安全教育能夠讓小朋友們的安全意識更強。作為一名幼兒園老師的我們，想要在課堂讓孩子聽懂，寫好安全教育教案是非常關(guān)鍵的一部分。你是否會寫相關(guān)幼兒園安全教育教案呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“幼兒園大班安全教育教案”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

幼兒園大班安全教育教案【篇一】

目標(biāo)：

引導(dǎo)幼兒觀察燃燒現(xiàn)象，了解火的用途與危害，增進(jìn)幼兒安全防火的意識。

準(zhǔn)備：

蠟燭若干支，大、中、小玻璃杯，小烤爐等。

過程：

1、燃燒蠟燭點燃幾支蠟燭，觀察蠟燭燃燒的過程。注意火焰的顏色、形態(tài)，感知火發(fā)出的光和熱。將一張紙用燭火點燃，觀察紙燃燒的過程。讓幼兒用手在蠟燭附近烤一烤，并說說有什么感覺。

教師提醒幼兒火能燃著許多東西，火會燙傷手指和皮膚。不能隨便玩火。

2、玻璃杯"滅火器"教師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的全過程。啟發(fā)幼兒思考火被熄滅的原因(燃燒需要空氣)。

用大、中、小三個玻璃杯蓋住三支燃燒的蠟燭，觀察三個杯子里哪支蠟燭先熄滅。想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同(大小杯內(nèi)空氣的多少不同，影響燃燒的時間)。

3、討論火有哪些用途?(燒飯、取暖、照明等)。

火對人有什么危害?(如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林)。

怎樣防止火帶來的災(zāi)害?教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上，介紹一些安全防火措施。

如不要隨意玩火，不在火爐附近玩易燃物，不放鞭炮等。

4、請幼兒參與做點心，然后用小烤爐烘烤點心。實際體驗火給人帶來的快樂。

建議：教師在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識火的同時，要特別強調(diào)安全防火要求。

消防安全兒歌小朋友，不玩火，不讓父母吃苦果。不亂動用火和電，自我保護是關(guān)鍵。

火警電話'119'，發(fā)生火災(zāi)不亂走。心不慌、意不亂，按照順序慢疏散。

濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭底地。防火知識要牢記，人人夸我好寶寶。

消防安全兒歌小朋友請記住，別拿火燭玩游戲，小心火災(zāi)隨時起?；馂?zāi)逃生要牢記，進(jìn)入公共場所里，逃生方向看仔細(xì)。萬一火災(zāi)燃燒起，看到濃煙別著急，先拿濕巾捂口鼻，快快趴下向前移。

記住別回火場里。

幼兒園大班安全教育教案【篇二】

活動目標(biāo)：

1.初步知道自己生活、活動中容易發(fā)生危險的事情。

2.能遷移已有經(jīng)驗，掌握避免自己受到傷害的方法。

3.提高幼兒思維的敏捷性。

4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

重點難點：

能遷移已有經(jīng)驗，掌握避免自己受到傷害的方法

活動準(zhǔn)備：

1.四幅圖片、生活中常見的尖尖的物體等。

2.《幼兒畫冊》（第一冊第46、48）

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引出話題。

教師：貝貝的手受傷了，你知道是為什么嗎？

二、出示圖片討論，知道生活中容易發(fā)生的危險的事情。

圖一：貝貝在教室里拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧。

圖二：貝貝從家里的陽臺上往下扔瓶子。

圖三：貝貝在玩爸爸的打火機；圖四：貝貝在公園里從高高的地方往下跳。

教師：貝貝這樣做對嗎？為什么？生活中你像他這樣做過嗎？

三、遷移生活經(jīng)驗，掌握避免發(fā)生危險的做法。

提問：在家和幼兒園里，還有哪些容易引危險的東西？（如：尖尖的物體、易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等）討論：在生活中，我們怎樣做才能不受到傷害？使用尖尖的東西時要小心，不要將易碎的東西摔壞，不玩煤氣開關(guān)，不把手指伸進(jìn)插頭，關(guān)門、時要手握把手輕輕地開或關(guān)上。

四、為班級制作危險警示卡，提醒大家遵守。

教師帶領(lǐng)幼兒在班級教室和周圍尋找發(fā)生危險的地方，引導(dǎo)孩子畫下來作為標(biāo)記，提醒大家注意。

選擇幾幅有代表性的警示圖，和孩子一起貼在相應(yīng)的需要提示的地方。

教后反思：

在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險的事情，知道自己已經(jīng)長大了，要學(xué)會保護自己。通過故事畫面，孩子能準(zhǔn)確判斷是與非，增強自己的安全意思。其實，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

小百科：安全是在人類生產(chǎn)過程中，將系統(tǒng)的運行狀態(tài)對人類的生命、財產(chǎn)、環(huán)境可能產(chǎn)生的損害控制在人類能接受水平以下的狀態(tài)。

幼兒園大班安全教育教案【篇三】

預(yù)設(shè)目標(biāo)

1.讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2.知道過馬路時要大人陪伴，并懂得不走斑馬線的危險性。

3.樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì)，從而增強自我保護意識。

活動準(zhǔn)備

1.幼兒知道汽車撞人，人會受傷、甚至?xí)劳觥?/p>

2.多媒體課件。

3.自制的紅綠燈、布置公路場景所需的道具。

預(yù)設(shè)過程

（一）設(shè)置懸念，激發(fā)興趣。

1.師：今天小猴去上幼兒園時候發(fā)生了一件事，我們?nèi)タ纯窗l(fā)生了什么事情？為什么會被車撞呢？小朋友可以自己一個人過馬路嗎？

（幼兒討論）

2.認(rèn)識 "斑馬線"和"紅綠燈"。

師：原來小猴一個小朋友去過馬路，沒有走斑馬線，才發(fā)生了車禍。那什么是斑馬線？你們認(rèn)識嗎？

（1）認(rèn)識斑馬線。

（出示斑馬線）這是什么？斑馬線有什么作用？

小結(jié)：斑馬線是主要是保護行人安全的，所以也叫"人行道"。當(dāng)我們需要過馬路時就要走斑馬線，這樣我們就更安全。

（2）認(rèn)識紅綠燈。

（出示紅綠燈）孩子們，你們看！這是什么呀？紅綠燈是干什么用的？

小結(jié)：紅綠燈是指揮燈，紅燈亮?xí)r說明行人要停，綠燈亮?xí)r行人才可以通行。

（二）安全過馬路的方法

1. 看一看人們過馬路的情景圖片師："剛才我們認(rèn)識了斑馬線和紅綠燈，是不是認(rèn)識了就會用嗎？讓我們一起去看看吧！"（出示不正確過馬路的圖片）教師提出問題，啟發(fā)幼兒思考：圖片上有誰？他們在干什么？你覺得他們這樣過馬路好嗎？會發(fā)生什么事？讓孩子說一說不安全的地方。

2．說一說過馬路的正確做法師："那你覺得應(yīng)該怎么過馬路，才不會發(fā)生這樣的事？"（出示正確過馬路的圖片）小結(jié)：在過馬路的時候，小孩子要和大人陪伴。一定不能闖紅燈，闖了紅燈就會發(fā)生安全事故。要綠燈亮?xí)r才能行走，而且還要左右看一看，最后走在斑馬線上過馬路。

3.播放動畫--我會過馬路，再一次鞏固過馬路知識。

（三）游戲--看圖片說對錯交代玩法：幼兒分成兩隊，男孩一隊，女孩一隊。教師出示有關(guān)過馬路圖片，讓幼兒快速搶答，說說哪些過馬路的做法是正確的？哪些是錯誤的？以又快又對的一組為勝，并獎勵笑臉你真棒！

（四）呼應(yīng)身邊人--遵守交通規(guī)則小結(jié)：剛剛小朋友表現(xiàn)的真棒！老師希望小朋友把這個過馬路的本領(lǐng)帶回家，告訴你得爸爸媽媽、爺爺奶奶和你所認(rèn)識的人，小朋友一個人是不可以過馬路的，要大人相伴。不管是大人，還是小朋友。我們都必須遵守交通規(guī)則--因為它和我們的生命緊緊連在一起的！

延伸活動：與幼兒一起玩"交通"游戲。

（1）與幼兒一起將交通標(biāo)志布置在"馬路"的各個角落。

（2）全班幼兒分兩組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)司機（身戴汽車胸飾），兩名幼兒當(dāng)交通警察。（一個管行人，一個管汽車）

（3）未遵守交通規(guī)則的司機及行人，交通警察給予罰單。

（4）老師與幼兒一起評議游戲情況。（重點放在遵守交通規(guī)則方面）你為什么會得了罰單？你違反了什么交通規(guī)則？

（5）行人與司機交換角色繼續(xù)進(jìn)行游戲。

活動反思：

三月是文明月，圍繞《我會過馬路》這個主題，在本組成員的共同研討中，設(shè)計了此次活動。教案幾經(jīng)修改和試教后，上周四由我執(zhí)教，展示了我們組的教研成果。

整個活動思路清晰，尊重幼兒的主體地位，不僅提高了認(rèn)識，鍛煉了能力，更升化了情感。遵循了層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的原則?；顒又形也捎昧恕坝^察法、猜測法、講述法、游戲體驗法”等，引導(dǎo)幼兒通過看一看、想一想、說一說、玩一玩，使活動變得豐富多彩。

活動設(shè)計的兩大亮點：

1.體現(xiàn)幼兒的認(rèn)知特點。

從設(shè)置懸念，再現(xiàn)生活情景入手，由易到難，層層深入?；顒舆^程體現(xiàn)了師幼互動、生生互動以及動靜交替的原則。

2.呈現(xiàn)趣味性、綜合性。

借助多媒體課件再現(xiàn)生活情境，畫面生動活潑、直觀，能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，使教學(xué)過程從枯燥到有趣，從抽象到形象，富教育于生活情境、游戲之中，

執(zhí)教過程中的不足之處：

1.教師的回應(yīng)不夠及時

當(dāng)幼兒的回答沒有達(dá)到教師預(yù)設(shè)的情況時，我未能及時回應(yīng)獲得的信息，“拋接球”處理不夠協(xié)調(diào)，可見教師的隨機應(yīng)變能力很重要。

2.細(xì)節(jié)處理欠妥

游戲規(guī)則講解不夠精煉，示范的方式過于單一，幼兒處于消極等待的狀態(tài)。因此，平時的活動中應(yīng)關(guān)注細(xì)節(jié)，時刻注意創(chuàng)設(shè)合適的教育情境，使幼兒接納并產(chǎn)生積極的情感體驗。

幼兒園大班安全教育教案【篇四】

活動目標(biāo)：

1、知道洗發(fā)水進(jìn)眼睛后的正確處理方法。

2、能大膽的說出自己的想法。

3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備：

1、小女孩玩偶一個(或教師自己進(jìn)行情景表演)。

2、教師自備《我愛洗澡》音樂磁帶。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、韻律活動《我愛洗澡》開始活動。

(1)教師(操作小女孩玩偶)：小朋友，你們好!我們一起來洗個澡吧!

(2)教師帶領(lǐng)幼兒一起做律動《我愛洗澡》。

2、情景表演，提出問題。

(1)教師(音樂結(jié)束時，操作小女孩玩偶)：哎呀，眼睛好痛啊!

(2)教師：小朋友，你怎么啦?

(3)小女孩：洗發(fā)水進(jìn)眼睛里了，小朋友們，快幫我想想辦法吧!

(4)教師：洗發(fā)水進(jìn)眼睛里了，該怎么辦呢?

3、展示掛圖，學(xué)習(xí)洗發(fā)水進(jìn)眼睛力的正確應(yīng)對方法。

(1)教師：請小朋友們看掛圖，看看圖上的小朋友是怎么做的。

(2)教師小結(jié)：用清水沖洗眼睛，是一種很好的辦法。不停的眨眼睛，可以讓清水和淚水一起把洗發(fā)水沖洗出來。

(3)教師：用手或用毛巾使勁揉，這樣做對嗎?為什么?

(4)教師小結(jié)：手和毛巾不干凈，用手或毛巾使勁兒揉，手上的細(xì)菌會污染了眼睛，可能會引起眼睛發(fā)炎。

(5)教師：如果沖洗后眼睛仍然很痛，怎么辦?

(6)教師小結(jié)：如果沖洗后眼睛仍然很痛，就應(yīng)該馬上去醫(yī)院找醫(yī)生檢查和治療。

4、練習(xí)洗發(fā)水進(jìn)眼睛里的正確應(yīng)對方法。

(1)教師：現(xiàn)在我們知道應(yīng)該怎么做了，我們來幫助小女孩吧。

(2)教師(操作玩偶，講解動作要領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒練習(xí)動作)：用手掬起一捧清水，潑向眼睛。

幼兒園大班安全教育教案【篇五】

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

2、教育幼兒不玩、不接近危險物品，不做危險的事。

3、了解一些簡單的安全常識和自救方法。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

小朋友玩危險品受傷的事例圖片。

活動過程：

一、教師分別出示掛圖，請幼兒仔細(xì)觀察，并請個別幼兒講講圖上的小朋友在干什么?他們做的對嗎?

二、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的?.

教師總結(jié)：尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。

三、尋找危險品

將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個角落尋找不安全物品及玩具，然后大家一一記錄進(jìn)行交流，增強幼兒自我保護意識和對不安全的預(yù)見能力。

四、通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷

1、鼓勵幼兒討論預(yù)防受傷的方法。

2、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問題。

五、向幼兒簡單介紹受傷后的自救方法。

六、安全游戲

1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留，向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危險及正確方法。

2、請幾位幼兒示范正確玩法。

活動延伸：

家園共同提醒幼兒注意安全，及時阻止危險行為，增強安全意識。

活動反思：

1、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。

2、在活動中，師幼互動有一定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué)。

3、這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。

幼兒園大班安全教育教案【篇六】

活動目標(biāo)

1.知道不招惹捕捉小蜜蜂。簡單了解被哲后的急救方法。

2.了解幾種常見的有危險的小蟲子，知道躲避它們。

3.能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

4.培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

活動準(zhǔn)備圖片--蜜蜂、馬峰、黃蜂、蜘蛛、蜈蚣，蜂巢。

活動過程

一、導(dǎo)入

1.出示圖片，引出小蜜蜂。

教師：小朋友，春天到了，美麗的小花快開了。勤勞的小蜜蜂開始采蜜了。

今天我們來聽一個關(guān)于小蜜蜂的故事好不好?

2.故事：生氣的小蜜蜂

請幼兒了解招惹蜜蜂帶來的危險。

二、展開

1.講述故事的前半段。

(1)小蜜蜂為什么要哲三個小朋友?

(2)看到小蜜蜂應(yīng)該怎么辦。

(3)遇到成群的蜜蜂追過來怎么辦?

小結(jié)：告訴孩子們看見蜜蜂應(yīng)該盡量避開，千萬別去招惹，遇到成群的蜜蜂應(yīng)該趕快跑開躲避，如果來不及就用衣服或者其他東西遮住頭、臉等外需部位，并迅速蹲下千萬不要大喊大叫撲打蜜蜂這樣會激怒蜜蜂，引來更猛烈的追擊。

2.討論：如果被蜜蜂哲到了應(yīng)該怎么辦?

3.總結(jié)做法：

如果被蜜蜂哲了一定要趕快拔出毒 刺。

用肥皂水清洗傷口。

必要時去醫(yī)院治療4.了解幾種常見的會帶來危險的小蟲子分別結(jié)合畫面介紹蜜蜂，黃蜂。馬峰。蜘蛛，蜈蚣。

三、延伸讓孩子們了解各種蜂哲人時毒液就會被注入人體內(nèi)，使人 皮膚紅腫，產(chǎn)生水泡，甚至中毒死亡。

蜂哲人后自己也會馬上死去。所以它們不會輕易蟄人，馬峰。

黃蜂攻擊能力很強被它們蟄到很危險千萬不要去觸動它們的蜂巢。

很多蜘蛛蜈蚣等小蟲子也會帶來危險，不能用手去碰要遠(yuǎn)離。

教學(xué)反思：

通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗擴展豐富，對幼兒進(jìn)行安全教育，增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒應(yīng)對安全事件的能力。通過真實的案例，我向幼兒進(jìn)行生動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論，取得很好的效果。

幼兒園大班安全教育教案【篇七】

活動目標(biāo)

1、明白不應(yīng)當(dāng)私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的危險。

2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則，為了自身安全不私自離園。

3、體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心境。

活動準(zhǔn)備

教學(xué)掛圖

活動過程

1、活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

教師出示掛圖，并提問：

（1）仔細(xì)看圖，看看小朋友在做什么？

（2）有意個小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么？

2、活動展開：觀看情景劇表演

（1）教師：剛才我們看到一個小朋友堯自我偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對不對？如果他溜出幼兒園，可能會發(fā)生什呢？讓我們一齊來看看吧。

（2）教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險。

①情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班教師扮演人販子。

配班教師扮演人販子。

表演資料：

教師旁白：一天，皮皮趁教師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口。

皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開心！可是車這么多，那路這么寬，我怎樣過去呢？人販子（在旁邊觀察了皮皮好一會兒）：小朋友，我?guī)氵^馬路去一個好玩兒的地方吧！（皮皮不假思索地跟著人販子過了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了，人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。

②教師：皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢？

3、活動展開：討論私自離園的危險性。

（1）討論：如果私自離園，還會有那些危險？

①教師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險？

②教師小結(jié)：小朋友還沒有保護自我的本事，如果自我偷偷地離開幼兒園，可能會遇到緊急情景，又沒有人明白，時分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自我的安全，不能私自離開幼兒園。

（2）討論：如果私自離園，爸爸媽媽和教師會怎樣？

①教師：請小朋友想一想，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和教師會怎樣想，會怎樣辦？

②引導(dǎo)幼兒展開討論，體會親人和教師對自我的關(guān)愛以及自我走丟后他們的心境。

③教師小結(jié)：小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和教師都會十分著急，會十分擔(dān)心你的安全，會十分悲痛，會報警，或者到處找你，沒有辦法安心工作，教師就顧不上班里的其他小朋友。總之，會產(chǎn)生很大的混亂。

4、活動總結(jié)：不應(yīng)私自離園。

（1）教師：請大家仔細(xì)想一想，我們應(yīng)不應(yīng)當(dāng)私自離開？（經(jīng)過討論：引發(fā)幼兒的安全意識）（2）教師總結(jié)：雖然幼兒園外面有很多趣味的東西，但也有很多十分危險地事情。小朋友在幼兒園有事要跟教師說，不能自我偷偷地離開幼兒園，不然會讓關(guān)心你的爸爸媽媽和教師十分擔(dān)心和悲痛的。

5、活動延伸：表演情景劇。

請幼兒分組講述幼兒用書上的故事資料，然后分主角進(jìn)行進(jìn)行情景表演。

幼兒園大班安全教育教案【篇八】

預(yù)設(shè)目標(biāo)

1.讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2.知道過馬路時要大人陪伴，并懂得不走斑馬線的危險性。

3.樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì)，從而增強自我保護意識。

活動準(zhǔn)備

1.幼兒知道汽車撞人，人會受傷、甚至?xí)劳觥?/p>

2.多媒體課件。

3.自制的紅綠燈、布置公路場景所需的道具。

預(yù)設(shè)過程

(一)設(shè)置懸念，激發(fā)興趣。

1.師：今天小猴去上幼兒園時候發(fā)生了一件事，我們?nèi)タ纯窗l(fā)生了什么事情?為什么會被車撞呢?小朋友可以自己一個人過馬路嗎?(幼兒討論)

2.認(rèn)識 "斑馬線"和"紅綠燈"。

師：原來小猴一個小朋友去過馬路，沒有走斑馬線，才發(fā)生了車禍。那什么是斑馬線?你們認(rèn)識嗎?

(1)認(rèn)識斑馬線。

(出示斑馬線)這是什么?斑馬線有什么作用?

小結(jié)：斑馬線是主要是保護行人安全的，所以也叫"人行道"。當(dāng)我們需要過馬路時就要走斑馬線，這樣我們就更安全。

(2)認(rèn)識紅綠燈。

(出示紅綠燈)孩子們，你們看!這是什么呀?紅綠燈是干什么用的?

小結(jié)：紅綠燈是指揮燈，紅燈亮?xí)r說明行人要停，綠燈亮?xí)r行人才可以通行。

(二)安全過馬路的方法

1. 看一看人們過馬路的情景圖片師："剛才我們認(rèn)識了斑馬線和紅綠燈，是不是認(rèn)識了就會用嗎?讓我們一起去看看吧!"(出示不正確過馬路的圖片)教師提出問題，啟發(fā)幼兒思考：圖片上有誰?他們在干什么?你覺得他們這樣過馬路好嗎?會發(fā)生什么事?讓孩子說一說不安全的地方。

2.說一說過馬路的正確做法師："那你覺得應(yīng)該怎么過馬路，才不會發(fā)生這樣的事?"(出示正確過馬路的圖片)

小結(jié)：在過馬路的時候，小孩子要和大人陪伴。一定不能闖紅燈，闖了紅燈就會發(fā)生安全事故。要綠燈亮?xí)r才能行走，而且還要左右看一看，最后走在斑馬線上過馬路。

3.播放動畫--我會過馬路，再一次鞏固過馬路知識。

(三)游戲--看圖片說對錯交代玩法：幼兒分成兩隊，男孩一隊，女孩一隊。教師出示有關(guān)過馬路圖片，讓幼兒快速搶答，說說哪些過馬路的做法是正確的?哪些是錯誤的?以又快又對的一組為勝，并獎勵笑臉你真棒!

(四)呼應(yīng)身邊人--遵守交通規(guī)則小結(jié)：剛剛小朋友表現(xiàn)的真棒!老師希望小朋友把這個過馬路的本領(lǐng)帶回家，告訴你得爸爸媽媽、爺爺奶奶和你所認(rèn)識的人，小朋友一個人是不可以過馬路的，要大人相伴。不管是大人，還是小朋友。我們都必須遵守交通規(guī)則--因為它和我們的生命緊緊連在一起的!

延伸活動：

與幼兒一起玩"交通"游戲。

(1)與幼兒一起將交通標(biāo)志布置在"馬路"的各個角落。

(2)全班幼兒分兩組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)司機(身戴汽車胸飾)，兩名幼兒當(dāng)交通警察。(一個管行人，一個管汽車)

(3)未遵守交通規(guī)則的司機及行人，交通警察給予罰單。

(4)老師與幼兒一起評議游戲情況。(重點放在遵守交通規(guī)則方面)你為什么會得了罰單?你違反了什么交通規(guī)則?

(5)行人與司機交換角色繼續(xù)進(jìn)行游戲。

幼兒安全教育教案17篇

幼兒安全教育的重要性體現(xiàn)在保障幼兒的生命安全、培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護能力、培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)能力以及增強家長和幼兒園園長的安全管理能力等方面。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒安全教育教案17篇”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒安全教育教案17篇(篇1)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒安全意識，提高幼兒的自我保護能力。

2.?幫助幼兒學(xué)習(xí)和掌握常見的安全知識和技能。

3.?引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣和行為。

教學(xué)內(nèi)容：

1.?常見的安全隱患和事故預(yù)防知識。

2.?家庭安全和街頭安全的注意事項。

3.?火災(zāi)和火災(zāi)逃生的基本知識和技能。

4.?水上安全和游泳安全的基本知識和技能。

5.?交通安全和過馬路的正確方法。

6.?物品安全和防范陌生人的基本知識和技能。

教學(xué)步驟與方法：

1.?導(dǎo)入（5分鐘）：播放安全教育動畫片或唱相關(guān)安全教育歌曲，引起幼兒的興趣。

2.?呈現(xiàn)（10分鐘）：通過圖片、實物或故事情境呈現(xiàn)不同的安全隱患和事故，幫助幼兒認(rèn)識并了解。

3.?講解（20分鐘）：教師簡要講解幼兒在不同情境下應(yīng)該注意的安全事項和預(yù)防措施，重點強調(diào)正確的應(yīng)對方法和技能。

4.?演示（15分鐘）：教師示范如何正確行動或使用相關(guān)安全設(shè)備，引導(dǎo)幼兒模仿和學(xué)習(xí)。

5.?練習(xí)（15分鐘）：幼兒根據(jù)教師的指導(dǎo)，進(jìn)行相關(guān)安全技能的練習(xí)，如模擬火災(zāi)逃生、過馬路等。

6.?歸納總結(jié)（5分鐘）：教師和幼兒一起回顧學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容和要點，鞏固記憶。

7.?溫故知新（5分鐘）：教師利用一些簡單的問答或游戲，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和理解程度。

8.?小結(jié)（5分鐘）：教師鼓勵幼兒總結(jié)和分享他們在學(xué)習(xí)中收獲的安全知識和體會。

教學(xué)資源：

1.?安全教育動畫片或音頻材料。

2.?相關(guān)安全隱患和事故的圖片或?qū)嵨铩?/p>

3.?安全設(shè)備和模擬器材，如火災(zāi)逃生道具等。

4.?安全教育繪本或故事書。

評估方法：

1.?教師觀察和評價幼兒學(xué)習(xí)的參與度和態(tài)度。

2.?教師通過觀察幼兒的實際操作和表現(xiàn)，評估他們掌握的安全技能和知識。

3.?教師與幼兒的問答交流，評估幼兒對安全問題的理解程度。

拓展活動：

1.?家庭安全檢查：幼兒可以與家長一起參觀家中的安全設(shè)備和注意事項，并學(xué)習(xí)如何進(jìn)行簡單的家庭安全檢查。

2.?參觀消防隊或交通警察局：帶幼兒參觀相關(guān)機構(gòu)，了解他們的工作和責(zé)任，加深對安全的認(rèn)識。

教學(xué)反思：

在安全教育過程中，教師應(yīng)注意提供具體的實例和情境，引起幼兒的興趣和共鳴，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣。同時，教師還要注重與幼兒的互動和實際操作，促進(jìn)他們的參與和實踐能力的發(fā)展。同時，要注意把握教學(xué)的時機和力度，避免對幼兒造成恐懼和焦慮的情緒。

幼兒安全教育教案17篇(篇2)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠知道應(yīng)如何正確使用一些常見物品，如刀、剪刀、火柴等，以避免發(fā)生危險。

2.能夠正確使用一些基本的急救常識，如止血、包扎等。

3.能夠意識到交通安全和火災(zāi)安全的重要性，并學(xué)會一些應(yīng)對措施。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.如何正確使用一些常見物品，如刀、剪刀、火柴。

2.基本的急救常識，如止血、包扎。

3.交通安全和火災(zāi)安全的重要性以及應(yīng)對措施。

三、教學(xué)過程：

1.通過圖片和實物展示，讓幼兒認(rèn)識一些常見物品，如刀、剪刀、火柴，并告訴他們這些物品要小心使用，以免發(fā)生危險。

2.向幼兒示范正確使用這些物品的方法，并讓他們模仿操作，如如何正確使用剪刀剪紙。

3.通過圖片和故事，向幼兒介紹一些基本的急救常識，如止血、包扎等。并示范幼兒如何進(jìn)行簡單的急救操作。

4.通過圖片和小視頻的方式，向幼兒展示交通安全和火災(zāi)安全的相關(guān)知識，如乘坐汽車時要系好安全帶、過馬路時要看紅綠燈等。并與幼兒進(jìn)行討論，讓他們明白交通安全和火災(zāi)安全的重要性。

5.分組進(jìn)行小游戲，讓幼兒模擬在火災(zāi)或交通事故發(fā)生時的應(yīng)對措施，如疏散逃生、尋求幫助等。

四、教學(xué)評價：

1.觀察幼兒在使用物品時是否能夠注意安全，如握刀的姿勢是否正確、剪紙時是否小心等。

2.觀察幼兒對基本急救常識的理解和應(yīng)用能力，如能否正確止血、包扎等。

3.觀察幼兒對交通安全和火災(zāi)安全的重要性的認(rèn)識程度，如能否正確回答相關(guān)問題、參與小游戲等。

五、教學(xué)資源：

1.圖片和實物展示常見物品，如刀、剪刀、火柴。

2.相關(guān)的圖片、故事和小視頻。

3.紙、剪刀、刀、火柴等實物供幼兒操作使用。

4.小游戲相關(guān)道具。

幼兒安全教育教案17篇(篇3)

1.?教學(xué)目標(biāo)：

-?培養(yǎng)幼兒對個人安全的意識和自我保護能力。

-?學(xué)習(xí)如何應(yīng)對常見的危險情況并采取正確的安全行為。

-?培養(yǎng)幼兒良好的安全習(xí)慣和安全意識。

2.?教學(xué)內(nèi)容：

-?常見的危險情況和安全事故。

-?幼兒如何預(yù)防危險和避免安全事故。

-?如何呼救和求助。

3.?教學(xué)重點：

-?培養(yǎng)幼兒對個人安全的意識和自我保護能力。

-?學(xué)習(xí)如何應(yīng)對常見的危險情況并采取正確的安全行為。

4.?教學(xué)方法：

-?情境教學(xué)法：通過模擬真實生活場景，引導(dǎo)幼兒思考并提供正確的安全行為指導(dǎo)。

-?游戲教學(xué)法：通過安全游戲和角色扮演，培養(yǎng)幼兒對安全問題的敏感性和規(guī)避能力。

5.?教學(xué)步驟：

步驟一：引入話題

-?讓幼兒分享自己曾經(jīng)遇到的危險情況或者安全事故，并引導(dǎo)幼兒討論如何避免這些危險情況。

步驟二：介紹常見的危險情況和安全事故

-?通過圖片、故事或視頻，向幼兒介紹常見的危險情況和安全事故，如交通事故、火災(zāi)、溺水等。

步驟三：學(xué)習(xí)安全行為和自救方法

-?分別針對不同的危險情況，向幼兒講解正確的安全行為和自救方法，如過馬路時要走斑馬線、離開火源時要蹲下滾動等。

步驟四：進(jìn)行情境模擬

-?制定不同情境的安全模擬游戲，讓幼兒在游戲中演練如何應(yīng)對危險情況，并反饋他們的表現(xiàn)。

步驟五：學(xué)習(xí)呼救和求助

-?向幼兒介紹緊急情況下呼救和尋求幫助的方式，如打電話報警、尋找周圍的大人等。

步驟六：總結(jié)和梳理安全知識

-?通過問答、繪畫或小組討論等形式，對本節(jié)課所學(xué)的安全知識進(jìn)行總結(jié)和梳理，檢查幼兒的學(xué)習(xí)效果。

6.?教學(xué)評價：

-?觀察幼兒在模擬情境游戲中的表現(xiàn)和應(yīng)對策略。

-?教師對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行口頭評價，鼓勵和肯定他們正確的安全行為。

7.?教學(xué)延伸：

-?在家長會或園所活動中邀請相關(guān)專業(yè)人員進(jìn)行安全教育講座，加強幼兒及家長的安全意識和知識。

8.?注意事項：

-?在教學(xué)過程中，要注意用簡單明了的語言和生動的表達(dá)方式，以便幼兒能夠理解和接受。

-?通過游戲和角色扮演等活動，讓幼兒在主動參與中學(xué)習(xí)，增強學(xué)習(xí)的積極性和興趣。

-?在安全教育教案中，要重復(fù)強調(diào)幼兒要隨時保持警覺和尋求周圍成年人的幫助。

幼兒安全教育教案17篇(篇4)

教育目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒安全意識和自我保護意識。

2.?培養(yǎng)幼兒正確的安全行為和應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

3.?通過實際操作和情景模擬，讓幼兒掌握一些基本的安全知識和技能。

教學(xué)內(nèi)容：

1.?安全認(rèn)知：交通安全、火災(zāi)安全、網(wǎng)絡(luò)安全等。

2.?安全技能：逃生技巧、急救方法等。

3.?安全行為：正確穿戴安全帽、系安全帶、慢慢下樓梯等。

教學(xué)步驟：

第一步：導(dǎo)入（5分鐘）

向幼兒介紹今天的主題：“我們要學(xué)習(xí)如何保護自己的安全”，并和幼兒一起討論幼兒在生活中遇到的一些安全問題。

第二步：安全認(rèn)知（10分鐘）

1.?通過幻燈片或圖片向幼兒介紹交通安全、火災(zāi)安全、網(wǎng)絡(luò)安全等內(nèi)容，讓他們了解并認(rèn)識到這些安全問題的重要性。

2.?制作簡單的故事或情景卡片，讓幼兒觀看并討論如何正確應(yīng)對這些安全問題。

第三步：安全技能（15分鐘）

1.?教導(dǎo)幼兒如何正確逃生，在安全區(qū)域下蹲并使用濕毛巾捂住口鼻等。

2.?模擬急救方法，教導(dǎo)幼兒正確地?fù)艽蚣本入娫?，學(xué)習(xí)基本的急救知識。

第四步：安全行為（15分鐘）

1.?向幼兒介紹一些常見的安全行為，例如正確穿戴安全帽、系安全帶、慢慢下樓梯等。

2.?通過角色扮演和討論，讓幼兒模擬這些安全行為，并對其進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。

第五步：總結(jié)（5分鐘）

向幼兒復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并強調(diào)安全的重要性。鼓勵幼兒在生活中時刻保持警惕，遇到問題及時向成人求助。

教學(xué)評價：

教師可以觀察幼兒在課堂上的參與和表現(xiàn)?？梢酝ㄟ^問題回答、情景模擬等形式的小測驗來評價幼兒對安全知識和技能掌握程度。

教學(xué)延伸：

可以組織幼兒進(jìn)行戶外安全活動，例如實地參觀消防站或警察局，讓幼兒近距離感受安全知識和技能的實際應(yīng)用，并與專業(yè)人士進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。

幼兒安全教育教案17篇(篇5)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解幼兒的日常生活中可能遇到的危險情況；

2.學(xué)會正確應(yīng)對危險情況的基本方法；

3.提高幼兒的安全意識和自我保護能力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.危險意識的培養(yǎng)：

（1）通過觀察圖片或視頻，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識和描述各種可能引發(fā)危險的場景，如火災(zāi)、電器、毒藥、水、交通等；

（2）通過游戲和角色扮演，讓幼兒體驗和認(rèn)識不同危險情景下的自我保護方法。

2.家庭安全教育：

（1）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識家中的安全隱患，如尖銳物品、水域、高處、電器等；

（2）教授正確的使用電器和火源的方法，如不插手插座、不觸碰明火等；

（3）規(guī)范和強調(diào)不開門、不隨便出門等安全規(guī)范。

3.交通安全教育：

（1）教授幼兒過馬路時的正確方法，如在紅綠燈下過馬路、手牽手過馬路等；

（2）通過游戲和模擬情景，讓幼兒感受到行人與車輛的關(guān)系，如在馬路上玩耍的危險性；

（3）了解并識別交通標(biāo)志和紅綠燈的含義，教授正確的交通規(guī)則和行為。

4.人身安全教育：

（1）教授幼兒與陌生人接觸時的防范措施，如不隨便跟陌生人走、不隨便接受陌生人的禮物等；

（2）通過游戲和角色扮演，模擬幼兒遇到陌生人時的應(yīng)對方法，如盡快找到信任的大人、報警等。

三、教學(xué)方法：

1.情景教學(xué)法：通過模擬生活場景，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行情景學(xué)習(xí)和實踐。

2.角色扮演法：通過角色扮演游戲，讓幼兒親身經(jīng)歷并模擬各種危險情景下的自我保護方法。

3.游戲化學(xué)習(xí)法：通過游戲和競賽，增加幼兒的興趣和參與度，提高學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)過程：

1.課堂導(dǎo)入：展示一些有關(guān)安全的圖片或視頻，讓幼兒說出其中可能存在的危險情況。

2.講解危險情況：通過圖片、視頻和故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識和描述各種可能引發(fā)危險的場景，并講解應(yīng)對方法。

3.角色扮演：組織幼兒參與角色扮演游戲，模擬不同危險情景下的自我保護方法。

4.家庭安全教育：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識家中的安全隱患，并教授正確的使用電器和火源的方法。

5.交通安全教育：教授幼兒過馬路時的正確方法，并讓幼兒了解和識別交通標(biāo)志和紅綠燈的含義。

6.人身安全教育：教授幼兒與陌生人接觸時的防范措施，并通過游戲和角色扮演模擬應(yīng)對方法。

7.課堂小結(jié)：復(fù)習(xí)學(xué)過的安全知識和方法，強調(diào)安全意識和自我保護能力的重要性。

五、教學(xué)評價：

通過觀察幼兒在課堂活動中的表現(xiàn)、角色扮演的實踐和課堂小結(jié)的回答，評價幼兒對安全知識和方法的掌握程度，以及對自我保護能力的提升情況。

幼兒安全教育教案17篇(篇6)

教案目標(biāo)：

1.?幫助幼兒認(rèn)識常見的安全事項和安全隱患。

2.?培養(yǎng)幼兒正確的安全意識和自我保護能力。

3.?通過教育活動提高幼兒的安全意識和防范意識。

教學(xué)內(nèi)容：

1.?交通安全：規(guī)劃安全行為，如過馬路時牽著大人的手，不亂闖馬路。

2.?火災(zāi)應(yīng)急：學(xué)習(xí)如何正確逃生，如低姿勢爬行、用濕毛巾捂住口鼻等。

3.?水上安全：學(xué)習(xí)游泳基本知識，如不獨自靠近水邊、不隨意下水等。

4.?家庭安全：了解家中安全隱患，如銳利的刀具、化學(xué)品等應(yīng)妥善保管。

5.?監(jiān)護人安全：培養(yǎng)幼兒對監(jiān)護人的安全關(guān)注和呵護，如不給陌生人開門、不隨意透露家庭信息等。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?安全教具：紅綠燈、消防器材模型等。

2.?圖片或幻燈片：用于呈現(xiàn)各種安全事項和安全隱患。

3.?實物道具：如游泳圈、救生衣等。

教學(xué)步驟：

步驟一：導(dǎo)入

1.?制作一張圖片卡片，上面有一些安全隱患的圖片，讓幼兒觀察并說出其中的問題。

2.?引導(dǎo)幼兒分享自己在日常生活中可能遇到的安全問題和經(jīng)驗。

步驟二：新知輸入

1.?呈現(xiàn)圖片或幻燈片，向幼兒介紹不同的安全事項和安全隱患。

2.?運用簡單的語言和形象的比喻，向幼兒解釋事物之間的關(guān)系和原因，例如：“過馬路時要等紅燈，就像小動物過馬路時也要等紅燈，這樣才能保證安全?！?/p>

步驟三：情感教育

1.?給幼兒提供一個模擬場景，讓他們能體驗到遇到危險時應(yīng)該如何自救和呼救。

2.?鼓勵幼兒表達(dá)對自身安全和他人安全的關(guān)注，并鼓勵他們互相幫助和保護。

步驟四：操作練習(xí)

1.?引導(dǎo)幼兒參與一些與安全相關(guān)的體驗和游戲活動，如過馬路、逃生等。

2.?制作一本幼兒安全手冊，讓幼兒按照手冊中的指示進(jìn)行操作練習(xí)。

步驟五：總結(jié)提高

1.?綜合回顧課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，鞏固幼兒對安全事項和安全隱患的認(rèn)識。

2.?提醒幼兒在日常生活中要時刻保持安全意識，遵守安全規(guī)則。

教學(xué)延伸：

安全教育是一個長期的過程，教師應(yīng)該與幼兒的家長合作，共同關(guān)注幼兒的安全問題，并定期進(jìn)行相關(guān)的安全教育活動。同時，教師可以引導(dǎo)幼兒通過觀看安全教育視頻、閱讀安全教育繪本等多種途徑進(jìn)一步加深幼兒的安全意識和防范能力。

幼兒安全教育教案17篇(篇7)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?讓幼兒了解基本的安全常識和規(guī)則。

2.?培養(yǎng)幼兒自我保護意識和能力。

3.?培養(yǎng)幼兒安全意識和預(yù)防意識。

教學(xué)內(nèi)容：

1.?家庭安全：教給幼兒如何避免火災(zāi)、電器的正確使用方法和安全觸電知識。

2.?食品安全：教給幼兒食物的色、香、味道的辨別和選擇，以及避免食物中毒的基本知識。

3.?交通安全：教給幼兒過馬路時的正確步驟、交通標(biāo)志和信號的意義，以及如何乘坐交通工具安全有序。

4.?水上安全：教給幼兒學(xué)會游泳基本動作，了解水上安全知識和防溺水技巧。

5.?急救知識：教給幼兒緊急情況下的求救方法，如火災(zāi)逃生、急救電話的撥打等。

教學(xué)步驟：

1.?導(dǎo)入：與幼兒一起回顧一些日常生活中的安全常識，例如不碰電器和火源、穿橫紋服裝在路上行走等。

2.?介紹家庭安全：以圖文結(jié)合的方式向幼兒展示家庭中常見的火災(zāi)事故，讓幼兒了解火災(zāi)的發(fā)生原因和預(yù)防措施。

3.?小組討論：教師以問題的方式引導(dǎo)幼兒討論如何預(yù)防火災(zāi)，如合理使用電器、防止亂堆亂放等。

4.?角色扮演：幼兒分組進(jìn)行火災(zāi)演習(xí)，模擬火災(zāi)逃生的場景，讓幼兒學(xué)會正確逃生的方法。

5.?引導(dǎo)幼兒了解食物安全知識：給幼兒展示不同顏色的水果和蔬菜，通過品嘗和加工食品的方式，讓幼兒學(xué)會選擇安全、新鮮的食物。

6.?介紹交通安全知識：通過圖片和實地考察的方式，教給幼兒交通標(biāo)志和信號的意義，以及過馬路時的正確步驟。

7.?角色扮演：幼兒分角色扮演過馬路的情景，讓幼兒體驗如何正確過馬路。

8.?水上安全知識學(xué)習(xí)：教師以圖文結(jié)合的方式向幼兒介紹水上安全知識和游泳基本動作，并進(jìn)行示范讓幼兒跟隨學(xué)習(xí)。

9.?急救知識學(xué)習(xí)：介紹一些常見的緊急情況和求救方法，在教室中模擬真實的應(yīng)對情景，讓幼兒明確應(yīng)對緊急情況的步驟和注意事項。

10.?總結(jié)：與幼兒一起回顧課堂內(nèi)容，強化學(xué)生對安全教育的重要性和自我保護的意識。

評估方法：

1.?觀察幼兒在角色扮演和實地考察中的表現(xiàn)，評估其對安全知識的掌握程度。

2.?集體討論和小組合作情況，評估幼兒對安全教育的理解和掌握程度。

3.?制作安全知識繪本或海報，評估幼兒對課堂內(nèi)容的整合和歸納能力。

拓展活動：

1.?家長培訓(xùn)活動：邀請專業(yè)人士對家長進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，提高家長的安全意識和安全教育能力。

2.?安全知識繪本分享：讓幼兒閱讀或分享自己制作的安全知識繪本，加深對安全知識的理解和應(yīng)用。

3.?實地考察活動：帶領(lǐng)幼兒參觀消防站、警察局等，讓幼兒親身了解安全知識和相關(guān)職業(yè)。

備注：

幼兒安全教育需要結(jié)合實際情況和年齡特點進(jìn)行針對性的教學(xué)設(shè)計，注重提高幼兒的自我保護能力和應(yīng)對突發(fā)事件的能力。同時，需要與家長密切配合，共同為幼兒的安全教育負(fù)責(zé)。

幼兒安全教育教案17篇(篇8)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解幼兒安全教育的重要性。

2.學(xué)會識別不安全的環(huán)境和事物。

3.掌握幾個基本的自我保護技巧。

4.培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.幼兒安全教育的重要性。

2.識別不安全的環(huán)境和事物。

3.自我保護技巧。

三、教學(xué)過程：

1.引入：與幼兒進(jìn)行互動，提問幼兒對安全的理解，引導(dǎo)幼兒意識到安全的重要性。

2.課堂講解：講解幼兒安全教育的重要性。分別講解在家、在學(xué)校、在公共場所要注意的安全事項。

3.實例講解：使用圖片、實物等教具，讓幼兒識別不安全的環(huán)境和事物，并講解為什么它們是不安全的。

4.自我保護技巧的教授：教授幼兒幾個基本的自我保護技巧，如看紅綠燈過馬路、不隨意上陌生人的車等。

5.模擬練習(xí)：利用模擬場景，讓幼兒進(jìn)行自我保護技巧的練習(xí)，如過馬路時模擬紅綠燈等。

6.總結(jié)：引導(dǎo)幼兒總結(jié)本堂課的內(nèi)容，并強調(diào)安全教育的重要性。

四、教學(xué)方法：

1.情景教學(xué)法：通過模擬場景讓幼兒身臨其境地感受安全教育的重要性和自我保護技巧的實際應(yīng)用。

2.互動式教學(xué)法：與幼兒進(jìn)行互動，提問、回答和討論，激發(fā)幼兒的思考和參與。

3.講解結(jié)合實例教學(xué)法：在課堂講解的同時，通過實例講解幫助幼兒理解和記憶。

五、教學(xué)資源：

1.圖片：包括安全標(biāo)志、不安全環(huán)境和事物等。

2.實物教具：如紅綠燈、小汽車等。

3.模擬場景教具：如過馬路場景等。

4.幼兒安全教育繪本或故事書。

六、教學(xué)評估：

1.觀察幼兒在識別不安全環(huán)境和事物方面的表現(xiàn)。

2.觀察幼兒在自我保護技巧練習(xí)中的表現(xiàn)。

3.進(jìn)行小組或個體訪談，了解幼兒對安全教育的理解和應(yīng)用。

4.出示相關(guān)情景題，觀察幼兒的解題情況。

七、教學(xué)延伸：

1.家長教育：通過家長會、家長課堂等形式，向家長傳遞安全教育的重要性，讓家長和學(xué)校共同為幼兒的安全教育負(fù)責(zé)。

2.增加實踐機會：安排實地參觀、參觀警察局、消防隊等，讓幼兒親身體驗安全教育的應(yīng)用和意義。

3.常規(guī)巡視：學(xué)校定期進(jìn)行安全巡視，發(fā)現(xiàn)不安全隱患及時處理，保障幼兒的安全。

幼兒安全教育教案17篇(篇9)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.?了解幼兒安全教育的重要性；

2.?掌握幼兒日常生活中的基本安全常識；

3.?培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和安全意識；

4.?學(xué)會正確的求救方式和緊急逃生方法。

二、教學(xué)重點：

1.?日常生活中的基本安全常識；

2.?自我保護意識和安全意識的培養(yǎng)；

3.?正確的求救方式和緊急逃生方法。

三、教學(xué)難點：

1.?自我保護意識和安全意識的培養(yǎng)；

2.?正確的求救方式和緊急逃生方法的學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?幼兒安全教育課件或教學(xué)工具；

2.?安全標(biāo)語、安全宣傳海報等教學(xué)資料；

3.?實物模型或圖片等教具。

五、教學(xué)過程：

1.?創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入幼兒安全教育的話題，引發(fā)幼兒的興趣和思考。

2.?通過視頻、圖片等教具，向幼兒介紹幼兒安全教育的重要性，并讓幼兒回答相關(guān)問題，培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護意識。

3.?制作幼兒安全宣傳海報或安全標(biāo)語，讓幼兒參與其中，通過展示宣傳的形式強化安全知識的學(xué)習(xí)。

4.?向幼兒介紹日常生活中的基本安全常識，如火災(zāi)、交通安全、人身安全等，通過實物模型或圖片等教具進(jìn)行具體示范和講解。

5.?組織幼兒進(jìn)行安全演練，如正確的呼叫求救電話、正確的緊急逃生方法等。

6.?結(jié)合故事、游戲等形式，鞏固幼兒對安全知識的學(xué)習(xí)，并引導(dǎo)幼兒講述自己遇到的安全問題和解決方法。

7.?總結(jié)課堂內(nèi)容，強調(diào)幼兒安全教育的重要性，并鼓勵幼兒要時刻保持警惕，做一個懂得保護自己的孩子。

六、教學(xué)反思：

本教案主要針對幼兒安全教育的重要性和幼兒日常生活中的基本安全常識進(jìn)行了系統(tǒng)的教學(xué)安排。通過生動有趣的教學(xué)形式和教具，引發(fā)幼兒的興趣和積極參與，增強了幼兒的自我保護意識和安全意識。教學(xué)過程中，教師積極引導(dǎo)思考、互動交流，使幼兒能夠主動思考，并更好地理解和掌握安全知識。但在教學(xué)過程中，可能需要根據(jù)幼兒的實際情況，進(jìn)行一定的調(diào)整和適應(yīng)。

幼兒安全教育教案17篇(篇10)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?了解常見的安全隱患，提高幼兒的安全意識；

2.?學(xué)習(xí)常見的安全知識和常識，掌握防范措施；

3.?培養(yǎng)幼兒的應(yīng)急處理能力和自我保護能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1.?日常生活安全：如飲食安全、飯前洗手、不玩火、不亂拿醫(yī)藥品等；

2.?室內(nèi)安全：如不亂插電源、不亂開水龍頭、不亂爬高等；

3.?室外安全：如不亂闖馬路、過馬路要看紅綠燈、不隨意離開父母等；

4.?火災(zāi)、事故、地震等突發(fā)事件的安全知識和應(yīng)急處理方法。

教學(xué)步驟：

1.?導(dǎo)入：利用圖片或故事引入幼兒安全教育的話題，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心，引導(dǎo)幼兒思考安全問題的重要性。

2.?講解：通過示范和具體實例，向幼兒詳細(xì)介紹常見的安全隱患和防范措施，讓幼兒了解安全知識的重要性。

3.?模擬演練：利用角色扮演或情境模擬，讓幼兒親身體驗應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)急處理，提高其自我保護的能力。

4.?小結(jié)：對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，強調(diào)安全知識的重要性和實際運用，鼓勵幼兒在日常生活中主動遵守安全規(guī)定和防范措施。

5.?課后活動：布置與安全相關(guān)的游戲或作業(yè)，鞏固和拓展課堂所學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)方法：

1.?講授法：通過講解的方式向幼兒傳授安全知識，讓幼兒了解身邊的安全隱患和防范方法。

2.?示范法：通過示范和模擬演練，讓幼兒親身體驗應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)急處理，提高其應(yīng)對能力和自我保護意識。

3.?互動法：通過問答、討論和游戲等方式與幼兒進(jìn)行互動，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

教學(xué)評估：

1.?視頻觀察：記錄幼兒在模擬演練中的表現(xiàn)和應(yīng)對情況，評估其應(yīng)急處理能力和自我保護能力的提高程度。

2.?問答練習(xí)：設(shè)計相關(guān)的問題進(jìn)行問答，評估幼兒對安全知識的掌握情況。

3.?作業(yè)評估：評估幼兒完成的與安全相關(guān)的游戲或作業(yè)，了解其在日常生活中的安全意識和行動。

教學(xué)資源：

1.?圖片或圖片故事：用于引入幼兒安全教育的話題，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。

2.?實物示范：例如電源插座、滅火器等，用于向幼兒具體展示安全設(shè)施和防范措施。

3.?角色扮演或模擬器材：例如模擬火災(zāi)、交通事故等場景，讓幼兒親身體驗應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)急處理。

教學(xué)反饋：

根據(jù)幼兒在課堂上的表現(xiàn)和評估結(jié)果，可以及時調(diào)整教學(xué)策略和方法，針對幼兒的不足之處進(jìn)行針對性的提醒和輔導(dǎo)。同時，鼓勵和表揚幼兒在日常生活中遵守安全規(guī)定和防范措施，培養(yǎng)其自我保護能力。

幼兒安全教育教案17篇(篇11)

活動目標(biāo)：

1、了解不同部位抽筋時相應(yīng)的處理方法。

2、掌握簡單的正確處理抽筋的方法。

3、形成遇事勇敢鎮(zhèn)定、想辦法解決的習(xí)慣。

4、知道危險來臨時如何保護自己。

5、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

活動準(zhǔn)備：

小男孩布偶一個，教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、活動導(dǎo)入：觀看布偶表演。

（1）教師操作小男孩布偶。

小男孩在水里游泳，突然大叫：“哎呦，我的小腿抽筋了，怎么辦？”

（2）教師：糟糕，小男孩的小腿抽筋了。游泳時身體抽筋是非常危險的，如果不及時處理好，會造成溺水。不過我們不能驚慌，要冷靜地想辦法解決問題。誰知道抽筋的時候該怎么辦？快幫他想想辦法吧！

（3）幼兒提出自己的想法。

（4）教師：你們的辦法對不對？讓我們來看看書上是怎么說的。請打開幼兒用書第28頁，讓我們一起來看看。

2、活動展開：閱讀幼兒用書。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察書上第28頁圖，學(xué)習(xí)手不抽筋的處理方法。

①教師：如果手部抽筋應(yīng)該怎么處理呢？我們來看第一幅圖。

②請幼兒仔細(xì)觀察并回答。

③教師小結(jié)并示范正確動作：手部抽筋，將將手握緊，再用力張開?？焖俜磸?fù)做幾次，手部就不抽筋了。大家一起做一做。

④教師帶領(lǐng)幼兒做2-3次。

（2）引導(dǎo)幼兒觀察書上第29頁圖，學(xué)習(xí)腳部抽筋的處理方法。

①教師：如果腳抽筋應(yīng)該怎么處理呢？我們來看下面一幅圖。

②請幼兒觀察并講述。

③教師小結(jié)并示范正確動作：腳部抽筋是游泳中比較常見的現(xiàn)象?？梢杂靡恢皇治兆〕榻钪w的腳趾，并用力向身體方向拉，同時另一只手的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋的腿伸直。如果水較深，沒有辦法站立，可以吸一口氣仰躺在水面上，等待救生員來救助。

④教師帶領(lǐng)幼兒做2-3次。

3、活動總結(jié)：處理游泳抽筋的方法。

教師：游泳時水溫較涼會刺激肌肉引起抽筋，游泳時遇到手腳抽筋千萬不要驚慌，照著我們學(xué)的方法去做很快就能解決問題。下次游泳時你不僅可以自己解決問題，還能幫助出現(xiàn)抽筋情況的其他人。

4、活動延伸：練習(xí)處理游泳抽筋。

幼兒面對面輪流練習(xí)處理游泳時手腳抽筋的方法

（1）教師：剛才我們一起練習(xí)了游泳抽筋時的處理方法，請小朋友每人找一個旁邊的小朋友，面對面地練習(xí)一下吧！要商量好，誰先誰后，如果你的伙伴做錯了，請你幫他改正。

（2）幼兒兩兩結(jié)伴，互相練習(xí)處理抽筋的方法，教師巡回指導(dǎo)。

（3）重點引導(dǎo)幼兒練習(xí)腳部抽筋的處理方法。

幼兒安全教育教案17篇(篇12)

一、活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，知道標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號。

2、通過電教手段的運用，幼兒討論與交流，了解標(biāo)志的作用和特征。

3、學(xué)會遵守交通規(guī)則，養(yǎng)成良好的規(guī)則意識。

4、發(fā)展幼兒的動手能力。

5、喜歡參與游戲，體驗。

二、活動重難點：

1、重點：教幼兒認(rèn)識部分安全標(biāo)志，掌握其含義，培養(yǎng)自我保護意識和能力。

2、難點：引導(dǎo)孩子在日常生活中遵守交通規(guī)則，較好的處理突發(fā)事件，注意安全。

三、活動準(zhǔn)備：

1、材料準(zhǔn)備：PPT課件一份;小熊手偶一個;掏寶箱兩個;自制交通標(biāo)志牌若干;安全小衛(wèi)士獎?wù)氯舾?汽車轉(zhuǎn)盤一個。

2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：大班幼兒對常見的交通標(biāo)志有一定的認(rèn)知。

四、活動過程：

(一)活動導(dǎo)入：

故事導(dǎo)入：

師：小朋友們大家好，今天早上有個小動物來找我，說需要我們幫他一個忙。這個小動物到底是誰呢?它又遇到了什么困難呢?我們一起來看一看吧!(師出示布偶表演情景劇)(修改：語言簡潔，直奔主題)

師：小朋友們大家好，我是小熊，我前幾天新買了一輛小汽車，所以我想開著小汽車到樂山去玩，但是一進(jìn)城，我發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有很多我不認(rèn)識的標(biāo)志，這些標(biāo)志我從來都沒有看見過，也不知道是什么意思，所以我就不敢開車進(jìn)城，只好向你們求救，希望你們能幫幫我!(提問：

1、小熊遇到了什么困難?

2、如果是你們會怎么做?)

(二)活動實施過程：

(1)認(rèn)識交通標(biāo)志(播放課件，引起幼兒興趣)師：小熊把自己遇到的交通標(biāo)志都在地圖上用小紅旗標(biāo)記了下來，那現(xiàn)在我們一起來看一看他都遇到了哪些標(biāo)志?這些標(biāo)志都是什么意思?(課件出示各種交通標(biāo)志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思;然后老師再分別詳細(xì)講解每個標(biāo)志的名稱和意義。)(一定要設(shè)置具體的生活情境，并注意每次提問和呈現(xiàn)的方式要有變化。)

(2)游戲環(huán)節(jié)：

游戲一："我指你說"：教師出示自制的交通標(biāo)志牌，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義。

游戲二："山洞掏寶"：教師事先將部分安全標(biāo)志的卡片放入紅黃兩個箱里，然后將幼兒分成紅黃兩組，分別讓兩組幼兒摸，摸到后說出標(biāo)志的名稱，遇到這種標(biāo)志應(yīng)怎樣做。

(以不同的游戲形式來鞏固幼兒對標(biāo)志的理解和認(rèn)識。)

(3)交通標(biāo)志作用大：

a.師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志，那會變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答)

b.播放缺乏交通標(biāo)志造成的交通混亂的圖片。(讓幼兒觀察圖片并回答問題。)

c.教師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標(biāo)志，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車禍，也會造成交通擁擠，這樣我們爸爸媽媽上班就會遲到，或者是小朋友上學(xué)也會遲到。所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號，我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

(4)學(xué)以致用：設(shè)置情境：

1.老師先戴著"安全小衛(wèi)士"的牌子，當(dāng)司機，請部分小朋友當(dāng)乘客，邊開車邊設(shè)置交通標(biāo)志，然后讓幼兒說說該怎么做。

2.請一個小朋友當(dāng)司機，部分小朋友當(dāng)乘客，老師設(shè)置標(biāo)志，讓幼兒說說該怎么做。

(三)活動結(jié)束：

a.師：剛剛我們幫助小熊認(rèn)識了各種交通標(biāo)志，小熊現(xiàn)在一定特別開心，我們來看一看他有什么話要對大家說。

b.師模擬小熊：小朋友們好，我們又見面了。謝謝你們幫助我認(rèn)識了各種交通標(biāo)志，現(xiàn)在我就可以放心的開著小汽車去樂山玩啦。謝謝你們!小朋友們再見。

五、活動延伸：

師：今天我們認(rèn)識了很多的交通標(biāo)志，知道了各種標(biāo)志的作用。所以希望大家以后在路上遇到這些標(biāo)志，一定要遵守交通規(guī)則，并且要提醒家長也要遵守這些規(guī)則，做一個文明的'小朋友。

活動反思：

情況分析：

本節(jié)活動的重難點是欣賞故事，初步了解城市中各種不同對用途的房子。激發(fā)認(rèn)識所居住城市、社區(qū)不同功能房子的興趣，培養(yǎng)符號意識。在第一環(huán)節(jié)中我讓幼兒先想象一下什么顏色的?第二環(huán)節(jié)中傻小熊把媽媽說的話忘記了后來發(fā)生了什么事?后來是誰幫助了傻小熊。最后讓幼兒根據(jù)房子的圖片再講述故事。在活動中幼兒對于各種不同顏色的房子是什么地方通過我的講解和故事的學(xué)習(xí)還是有一定的了解的，能說出什么顏色的房子是什么地方。總的來說這節(jié)語言課幼兒很喜歡，聽的很認(rèn)真。

幼兒安全教育教案17篇(篇13)

活動目標(biāo):

1.了解大地震對人們生活造成的危害。

2.了解地震的原因和地震時的一些現(xiàn)象。

3.知道有地震時不要慌張，樹立自救意識。

4.初步培養(yǎng)孩子用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5.加強孩子的安全意識。

準(zhǔn)備工作:

《地震來了怎么辦》PPT

活動流程:

一、導(dǎo)入，讓孩子看地震視頻，引出活動主題。

1.老師:老師今天帶了一段視頻。讓我們看一看。

老師:你知道我們剛才看的那幅畫怎么了嗎？(地震)

3.老師:你從哪些方面看出是地震？(教師引導(dǎo)孩子從房屋破壞、地面開裂、人員傷亡等方面進(jìn)行描述。)

老師總結(jié):視頻中，地面劇烈晃動，房屋紛紛倒塌。人們紛紛哭喊著。

第二，引導(dǎo)孩子理解地震的意義。

老師:你知道為什么叫地震嗎？(因為地震是指劇烈的地殼運動，使地面快速震動。)你知道地震是怎么發(fā)生的嗎？你知道嗎？你知道嗎？

老師總結(jié):我們?nèi)祟惿钤诘貧だ铩５貧げ皇庆o止的。他總是像個淘氣的孩子一樣動來動去。為什么我們感覺不到地殼在動？那是因為他行動緩慢。如果他移動太猛太用力，地殼上的巖層承受不了地震的沖擊而斷裂，那么就有地震了！

第三，結(jié)合PPT圖片，了解地震帶來的危害。

1.老師:你經(jīng)歷過地震嗎？你在哪里見過地震？

老師總結(jié):我們這里沒發(fā)生過地震，其他地方發(fā)生過大地震。比如1976年中國唐山發(fā)生7.8級地震，2008年汶川縣發(fā)生8級地震，2010年玉樹發(fā)生7.1級地震！2013年雅安發(fā)生7級地震。國外經(jīng)常發(fā)生地震。生產(chǎn)

2.老師:地震時是什么場景，會給我們的生活帶來什么危害！(老師用圖片講述)地震后老師收集了一些圖片。讓我們來看看！

老師總結(jié):地震會摧毀所有的房屋，地震也會造成山體滑坡；

導(dǎo)致大橋中斷；許多人被壓死了；很多人失去了親人，無家可歸，很多孩子成了孤兒！

第四，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自救方法！

老師:如果發(fā)生地震，我們該怎么辦？

活動反映:

通過本節(jié)的學(xué)習(xí)和實踐練習(xí)，全班小朋友都知道，雖然目前地震是人類無法避免和控制的，但只要掌握一些技能，就可以把災(zāi)害帶來的損失降到最低。遇到困難不要退縮，遇到危險不要慌張。他們應(yīng)該學(xué)會冷靜地處理自然災(zāi)害。孩子要從小培養(yǎng)互相幫助的情感友誼，建立一方有難，各方互相扶持的愛的巢屋。

幼兒安全教育教案17篇(篇14)

教學(xué)目的:

1、初步了解溺水安全的相關(guān)內(nèi)容，要求每個學(xué)生提高安全意識。

2.讓學(xué)生了解和掌握溺水預(yù)防和自救常識，以及如何預(yù)防溺水時間的發(fā)生。

3.可以改變生活中不遵守溺水安全的壞習(xí)慣，提高生活中對違反安全原則行為的識別能力。

教學(xué)重點:

學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識，培養(yǎng)預(yù)防能力。

教學(xué)過程:

首先，對話引入話題

展示近年來兒童溺水傷亡統(tǒng)計圖表。讓學(xué)生站起來表達(dá)他們的感受。老師指導(dǎo)他們。主題介紹:預(yù)防溺水

第二，新?lián)芸?/p>

1.游泳中應(yīng)注意的問題。

組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的全貌。

學(xué)生討論:游泳要注意哪些問題？

總結(jié):游泳要嚴(yán)格遵守“四不”:沒有家長老師同意不要去；不會游泳的大人不能陪；深水的地方不要去；我不想去河流和池塘。

2.組織學(xué)生分析事故原因，教師進(jìn)行總結(jié)。

溺水的原因主要有幾個:不會游泳；游泳時間過長，疲勞；水中突發(fā)疾病，特別是心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u。

第三，教育學(xué)生如何預(yù)防溺水。

1.不要單獨外出游泳，不要去不了解底和水情或者危險、容易發(fā)生溺水傷亡的地方游泳。選擇一個好的游泳場所，對該場所的環(huán)境有清楚的了解(如水庫、浴場是否衛(wèi)生，水面是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域深淺等。).

2.你必須有組織，在老師或熟悉水的人的指導(dǎo)下游泳。以便互相照顧。集體組織外出游泳，下水前后要清點人數(shù)，指定救生員進(jìn)行安全保護。

3.注意你的身體健康。平時四肢容易抽筋的人，不要參加游泳，也不要在深水區(qū)游泳。下水前要做好準(zhǔn)備，先鍛煉身體。有假牙的同學(xué)要把假牙摘下來，防止嗆到時掉入食道或氣管。

4.對自己的水質(zhì)要有自知之明。下水后不要逞強，不要貿(mào)然潛水浮潛，不要互相打斗，以免飲水溺水。不要在急流和漩渦中游泳。

5.如果在游泳過程中突然感到身體不適，如頭暈、惡心、心慌、氣短等。，應(yīng)立即上岸休息或呼救。

6.在游泳時，如果你的小腿或腳抽筋，不要驚慌?？梢蕴咄然蛘呤箘盘?，也可以按摩使勁拉抽筋的部位，還可以叫同伴幫忙。

四、教育學(xué)生掌握遇險后自救的基本知識。

1.及時呼救:遇到事故或危險時，應(yīng)及時發(fā)出求救信號，以獲得他人的幫助。

2.爭取時間:時間就是生命；危急情況下保持冷靜，盡量采用水中仰臥位，深淺呼吸，爭取更多時間等待救援。

3.登陸意識:如果有能力，盡量靠近岸邊。越靠近陸地，獲救的幾率就越高。

5.教育學(xué)生如何在他人溺水時施救。

1.大聲呼救。向附近的大人大聲呼喊，盡量引起大人的注意，請求大人實施救援。

2、簡明扼要地向救援人員說明溺水人數(shù)和位置，以便于救援工作。

3.可以向落水者扔救生圈、竹竿、木板等東西，然后拖到岸邊；如果沒有救援設(shè)備，可以入水直接救援。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能貿(mào)然下水施救。他們應(yīng)該立即呼救或使用救生設(shè)備呼救。

課堂總結(jié)

1.學(xué)生總結(jié):

通過這次活動你學(xué)到了什么？

2.教師總結(jié):

生命安全高于天。父母給你的生命只有一次，大家要珍惜生命，注意安全。幸福在你手中。希望同學(xué)們通過這次安全教育課，學(xué)會珍愛生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。

幼兒安全教育教案17篇(篇15)

活動目標(biāo)：

1、明白不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

活動準(zhǔn)備：

1、有關(guān)的圖片四張。

2、請一位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。

3、玩具、果凍、巧克力。

活動過程：

一、故事《沙沙和陌生人》

1、講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎樣走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人十分感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：沙沙，你做得對！但是還有一些事情你要多加注意。沙沙連忙問媽媽：還有什么事情就應(yīng)注意的呢？

2、幼兒討論：

①媽媽為什么說沙沙做得對？

②我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情？

3、出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。

二、情境練習(xí)

情境一：

一個陌生的叔叔對一位小朋友說：小朋友你真可愛，我請你吃果凍。之后又拿出玩具給他玩。

幼兒討論：能不能要陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對他說？

情境二：

一個陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對某幼兒說：我是你 媽媽的好朋友，她這天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。

幼兒討論：能不能跟她走？應(yīng)該怎么做？

教師提醒：

①你認(rèn)識她嗎？

②如果你不認(rèn)識她，能不能輕信她的話。

③那你就應(yīng)怎樣對這位阿姨說。

教師小結(jié)：

對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

三、選擇游戲(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)

1、陌生人就是壞人嗎？

A、陌生人就是壞人。B、陌生人不一定是壞人。

2、能不能跟陌生人走？

A、能去公園和游樂場。B、不能去任何地方。

3、有個認(rèn)識的阿姨想帶你出去玩。

A、能夠和她去。B、務(wù)必先告訴爸爸媽媽。

4、有個不認(rèn)識的叔叔給你東西吃。

A、巧克力、果凍不能吃，飲料能夠喝。B、什么都不能吃。

5、下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

A、先說謝謝再上車。B、不能上車。

6、陌生人問你的名字、家里有誰、能不能告訴他？

A、只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。B、什么都不能告訴他。

四、結(jié)束活動。

提醒幼兒外出時不要離開群體和成人，遇到陌生人不能輕信。

幼兒安全教育教案17篇(篇16)

教學(xué)目的：

“安全第一”、“安全無小事”，暑假將至，為了使學(xué)生能過上一個平安、快樂的假期，圍繞“道路交通安全”、“家庭防火”、“游泳安全”、“飲食衛(wèi)生”等夏季易發(fā)的安全問題對學(xué)生進(jìn)行放假前的安全教育，提高學(xué)生的安全意識，使學(xué)生學(xué)會一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。真正把安全教育落到實處。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

“安全第一”、“安全無小事”， 可是，每逢假期，我們卻總會聽到一些小學(xué)生遭遇無端橫禍的噩耗;看到一些觸目驚心的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。

二、放假了，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢?

(一) 用電安全

1、 學(xué)生說說家里有哪些電器?(引起學(xué)生興趣，因他們較熟識。)

2、 教師根據(jù)學(xué)生的回答及時教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即切斷電源。

(二) 防火安全

1、提出問題討論：如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做?(學(xué)生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。)

2、防火知識：

(1)學(xué)生不得玩火，不可以隨身帶火種：

1、不能帶火柴或打火機等火種;2、不得隨意點火，禁止在易燃易爆物品處用火;3、不得在公共場所燃放鞭炮，更不允許將點燃的鞭炮亂扔。

(2)在火災(zāi)現(xiàn)場，小學(xué)生等未成年人要有秩序地逃離：

(3)及時滅火：家中起火，不要慌張，應(yīng)根據(jù)火情及時采取相應(yīng)措施：

如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。 房間內(nèi)起火時，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災(zāi)。 紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。 若火勢已大，必須立即報火警。被火圍困時，應(yīng)視不同情況，采取不同方法脫離險境。如俯下身體，用濕布捂鼻。

(4)及時報警：如果發(fā)現(xiàn)火災(zāi)發(fā)生，最重要的是報警，這樣才能及時撲救，控制火勢，減輕火災(zāi)造成損失?；鹁娫挼奶柎a是 119。

(三) 防溺水(照片)

回憶以前因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，為學(xué)生再次敲響警鐘;結(jié)合本地河塘眾多的地理情況，要求學(xué)生不能私自到河塘、水庫游泳。

(四) 交通安全

1、交通法規(guī)：

1.在道路上行走，要走人行道;沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2.集體外出時，最好有組織、有秩序地列隊行走;結(jié)伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲;行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。

3.在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

2、交通信號：

人行橫道信號燈由紅、綠兩色組成。

1.綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通行;

2.綠燈閃爍時，不準(zhǔn)行人通行，但已進(jìn)人人行橫道的，可以繼續(xù)通行;

3.紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行。

3、行走時，哪些情況最危險呢?

(1)橫穿馬路很容易出危險。

(2)三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發(fā)生交通事故。

(3)上、下班高峰過后，馬路上車輛稀疏，因為路中車少人稀思惟麻痹。麻痹加麻痹就等于危險。

(4)行走時一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險。

三、學(xué)校安全

1、在活動區(qū)玩耍時要注意不能站在護欄上把身子伸到窗外。

2、在教室時不能趴在地上玩耍。

3、在食堂不能追逐打鬧。

4、在寢室就寢時，不能在寢室打鬧，更不能在上鋪的床上玩。

四、總結(jié)

暑期不管是在家還是在學(xué)校在外面，都要注意各方面的安全。

幼兒安全教育教案17篇(篇17)

設(shè)計意圖

桌椅是幼兒在生活、學(xué)習(xí)、游戲中不可缺少的重要工具，然而在日常生活中，幼兒損壞桌椅的現(xiàn)象時有發(fā)生。原因是多方面的，有主觀造成的，也有無意損壞的。通過本活動，讓幼兒認(rèn)識到桌椅對于他們的重要性，應(yīng)加倍愛惜，發(fā)揮桌椅的最大作用，培養(yǎng)幼兒愛惜物品的良好習(xí)慣。

活動目標(biāo)

1、知道桌椅的用途和愛護桌椅的意義。

2、培養(yǎng)幼兒愛惜物品的習(xí)慣。

3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備

置小熊家場景：椅子和桌子?xùn)|倒西歪的躺在地上，小毛巾若干同幼兒人數(shù)，《幼兒園里好事多》音樂帶

活動過程

1、導(dǎo)入部分

師：今天我要帶咱們班小朋友去小熊家做客

(帶幼兒到布置好的小熊家場景)

師：呀!小熊家怎么了?椅子?xùn)|倒西歪的，怎么辦呢?

幼兒自由：( 1)我們幫它扶起來 (2)我們幫它整理好 [這時出現(xiàn)一哭聲]

師：咦?誰在哭呀，噢，原來是小椅子在哭，我來聽一聽，它為什么哭 [裝作側(cè)耳傾聽狀]

請幼兒坐好，老師告訴幼兒哭的原因，進(jìn)入主題 [坐法如圖]

2、展開部分

教師有表情的講述故事 [故事附在后面]提問：

( 1)桌子椅子為什么哭呀?

( 2)請小朋友說一說，你都知道小桌子、椅子有什么用處呀?

( 3)小桌子和小椅子用處可真大，小椅子天天讓我們坐在它身上小怕累，小桌子呢讓我們整天在它身上寫字、畫畫、做游戲，它們就像我們的好朋友，我們應(yīng)該怎樣愛護這兩個好朋友呢?

[以上問題請幼兒自由回答]

( 4)請幼兒說說我們臉臟了怎么辦?(洗一洗)那小桌子、小椅子臉臟了也該洗一洗，對嗎?今天，咱們就幫小熊家的小椅子、小桌子洗臉。

[放背景音樂，每幼兒一塊毛巾擦桌椅，教師 巡回指導(dǎo)，讓幼兒擦的更干凈并及時表揚擦的既快又干凈的幼兒 ]

3、結(jié)束部分：

師小結(jié)：小朋友都知道了小桌椅要愛護好的道理，小朋友其實還有許多好朋友象水彩筆呀、小本子呀、玩具呀，都要大家來愛惜它們。

[音樂《幼兒里的好事多》響起]

老師與幼兒一起表演

教學(xué)活動結(jié)束

附故事：《桌椅的對話》

我們都是小熊家的小桌和小椅子，每天夜晚等小熊睡覺以后，小桌子和小椅子就說起了悄悄話：

小椅子：咱們的主人小熊一點也不喜歡我，整天坐在我身上搖來晃去的，時間長了搖得我身體吱吱……亂響，我的骨頭快散架了，疼死我了，我的一條腿都斷了，成了一個傷病員了。

小桌子：咱們的主人對我也是一樣的，整天在我身上亂寫亂畫，還把小粘貼隨變粘在我身上，吃飯掉的飯粒也不打掃，有時還坐在我身上可疼了，我真不想在這個家里了。

小椅子和小桌子說著說著都哭了起來。

教學(xué)反思：

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

小百科：桌:幾案，可用于飲食、讀書、寫字:桌案。飯桌、方桌、圓桌、會議桌。椅:有靠背的坐具:椅子。坐椅。木椅。躺椅。

幼兒安全教育教案14篇

每位教師都需要在上課之前準(zhǔn)備一份完整的教案和課件，相信對于教案和課件的準(zhǔn)備工作，老師都是非常熟悉的。教案是構(gòu)建教育課程體系和教學(xué)結(jié)構(gòu)的重要組成部分，那么如何才能編寫出高質(zhì)量的教學(xué)課件呢？希望這篇“幼兒安全教育教案”能夠完美地呈現(xiàn)您所期望的內(nèi)容，也希望這篇文章能夠為您提供一些寶貴的建議！

幼兒安全教育教案 篇1

（一）展開聯(lián)想，揭示活動主題

1、師：同學(xué)們，今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為2個組進(jìn)行比賽，你們有信心嗎？

2、在活動之前，請同學(xué)先看大屏幕。

課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

3、師：剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？

生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。

生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。

生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。

4、師：是??！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安

（二）、游戲活動，在活動中體會交通規(guī)則的重要性

1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？

生：我們坐的隊形像十字路口。

2、師：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出兩個司機，兩個騎車的以及三個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他同學(xué)仔細(xì)觀察，看看會發(fā)生什么事情？

（學(xué)生開始活動，車輛和行人任意穿梭）

3、師：同學(xué)們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？

生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起。

生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。

生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。

4、師：是??！如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會發(fā)生這種情況呢？

生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。

生2：我認(rèn)為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情。

師：對啊！要是有人指揮就好了！

生：老師，我認(rèn)為可以做一個標(biāo)志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走？

師：你們建議真棒！你真是個愛動腦筋的孩子！

生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。

5、教師拿出信號燈標(biāo)志：是這個嗎？教師用兒歌來說說信號燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）

紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。

紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。

6、師：認(rèn)識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。同學(xué)們，看看這個十字路口，你認(rèn)識這些道路嗎？

生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。

生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。

7、師：騎自行車的同學(xué)知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機動車道。

生：我還知道中間的是汽車道。

8、師：各位司機朋友，各位行人，還有騎車勇士們，現(xiàn)在你們知道自己應(yīng)該走的位置了嗎？你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎？

9、師：現(xiàn)在，我們要請出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈。

學(xué)生到位，指揮紅綠燈，學(xué)生們順利地經(jīng)過了十字路口。

10、師：同學(xué)們，現(xiàn)在你們想說什么？

生1：這一次大家都很快到達(dá)了對面。

生2：紅綠燈的作用可真大??！

生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。

（三）、展示收集情況，初步了解常見交通標(biāo)志的作用

1、師：在車輛穿梭的'馬路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上交流一下，再向全班匯報。

2、生拿出收集的交通標(biāo)志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學(xué)生的交流情況。

3、師：現(xiàn)在，我們請小組派代表展示你們收集的交通標(biāo)志。

5、師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們每個組都送上兩顆五星。（貼五星）

設(shè)計意圖

城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護自己。《新綱要》中指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。從小讓幼兒懂得交通安全知識，養(yǎng)成自覺遵守交通安全的好習(xí)慣，對孩子來說可以受益終生。這也符合《新綱要》所提到的“選擇的教育內(nèi)容既貼進(jìn)幼兒的生活，符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展，為所有在園幼兒的健康成長服務(wù)?！睘榇宋以O(shè)計了這個中班的安全教育活動。

幼兒安全教育教案 篇2

一、地震的危害1、孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)提問：錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言)小結(jié)：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃，地面發(fā)出了劇烈的聲響，這就是地震。

2、地震對我們來說是一個很大的災(zāi)難，到底給我們帶來了什么危害?讓我們來看一看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請個別幼兒起來說一說。

小結(jié)：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。

二、地震來了怎么辦

1、如果地震就發(fā)生在我們的身邊，怎么辦?

2、地面出現(xiàn)劇烈的震動，我們躲在哪里安全些?

請個別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒判斷誰做的對，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。

3、如果在這個教室里發(fā)生地震，該怎么辦?請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，保持的姿勢最正確。教師一邊指導(dǎo)一邊給做對的小朋友貼上一個小標(biāo)志。

小結(jié)幼兒躲的情況。什么時候往外跑?逃跑時應(yīng)該注意什么?(有秩序，沿墻角跑，保護頭部。)可以用什么來護住我們的頭?

小朋友，聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時候喊?(有人時喊)為什么沒人時不要喊?(保持體力)沒有勁喊了怎么辦?(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)小結(jié)：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。

三、地震的預(yù)防

1、日本是一個多震的`國家，他們的家里準(zhǔn)備了一個地震急救箱，以備急用。里面有許多物品，你可以和小朋友商量應(yīng)該選什么物品，用它來干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?請把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么?(提問：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場?收音機也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關(guān)了。

2、地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時發(fā)生該有多好?但現(xiàn)在我們還無法預(yù)測地震的發(fā)生。如果我們仔細(xì)觀察，會發(fā)現(xiàn)在地震發(fā)生的前一兩天或幾個小時內(nèi)經(jīng)常會發(fā)生一些異常的現(xiàn)象，讓我們看一看。(請幼兒看課件)小結(jié)：這些現(xiàn)象都是通過仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)的，小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周圍的人。

四、地震演習(xí)

今天，小朋友知道了這么多關(guān)于地震的知識，讓我們來進(jìn)行一次地震演習(xí)，看看小朋友會不會保護自己。

幼兒安全教育教案 篇3

1.出示圖片認(rèn)識集中常見交通標(biāo)志

2.觀看視頻《大眼貓過馬路的故事》，體驗交流。

（1）教師:大眼貓在十字路口有沒有走斑馬線?

為什么大眼貓走了斑馬線還是差點被車撞到?

教師歸納:大眼貓過馬路的時候不看紅綠燈，差點被車撞到，這樣太危險了。

（2）教師：十字路口有斑馬線，我們是不是什么時候都可以走呢?該什么時候走呢?

教師歸納:過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

（3）教師：大眼貓在過馬路時遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?

教師歸納:

①行人要走人行道；

②不能在馬路上玩耍；

③過馬路時走斑馬線，還要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。沒有斑馬線的地方，我們就要走天橋或者地下通道。跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑。

3.玩游戲

播放音樂《去郊游》，游戲體驗《小司機》

老師配帶大眼貓的頭飾扮演大眼貓，請小朋友們扮演行人和司機，大家一起去郊游

大眼貓帶領(lǐng)行人一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。

場景一:人行道和車行道

教師（大眼貓）：前面有兩條路，行人應(yīng)該走哪條路?

幼兒（行人）：人行道。

教師（大眼貓）：行人應(yīng)該注意什么?

幼兒（行人）：靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。

場景二:十字路口

教師（大眼貓）:要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走?

幼兒（行人）：找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停,綠燈行。（幼兒找到貼有斑馬線紙條的道路）

老師出示綠燈時，司機小朋友握著小圓環(huán)方向盤開著自己的車子到馬路上行駛。老師出示紅燈時司機小朋友把車停下。

幼兒安全教育教案 篇4

1、這個小朋友做的對嗎？為什么？

2、你覺得在來幼兒園或者回家的時候還需要注意什么？

老師：不管我們是來幼兒園還是去別的地方玩，如果走路的話一定要牽著大人的手，不要亂跑，因為馬路上很多車輛會很危險；如果是坐車的話不要把玻璃全部都搖下來讓腦袋探出車外，這樣做也是不安全的。小朋友們一定要記住哦！

3、、安全游戲。

（繼續(xù)播放圖片）

老師：現(xiàn)在我們繼續(xù)來看看圖片吧，小朋友們來到幼兒園了都很開心呢，開始玩滑滑梯做游戲了，咦，這個小朋友在干嗎呀？他這樣會弄傷的，多危險啊，小朋友再找找看，還有哪些行為很危險呢？

（出示玩滑滑梯，上下樓梯的圖片。）

老師：剛剛我們找出來了在小朋友玩游戲的時候不正確的行為，那現(xiàn)在老師想請一個小朋友來回答，玩滑滑梯的時候要怎么樣做？上下樓梯又要怎么樣做呢？

（幼兒回答）

老師：你們說的都很好，玩游戲的時候一定要注意安全，學(xué)會跟小朋友一起分享，上下樓梯不推也不擠，我相信我們班的`小朋友一定能做到的，對嗎？

4、安全飲食。

老師：今天有三位小朋友要給我們表演一個情景劇，我們把他們請出來吧！

（幼兒表演情景劇吃水果，一個小朋友請另外兩名小朋友吃水果，水果先由本班幼兒洗干凈了，吃水果的時候一個小朋友直接拿起來吃，另外一個說要先洗手。）

老師：謝謝小朋友的表演，剛剛小朋友在情景表演里面都看見了什么呢？吃水果的時候誰做的對，誰應(yīng)該改正呢？

（幼兒回答）

老師：吃東西之前要先把食物洗干凈，把小手也洗干凈，這樣吃下去的時候才不會獨自疼，有些小朋友不僅不洗小手，而且喜歡吃小東西，吃什么小東西呢？我們一起來看看吧！

（播放圖片）

老師：這些小東西不僅不能吃，而且吃進(jìn)去的話會堵住我們的喉嚨呢，這樣就要去醫(yī)院了呢，所以小朋友的嘴巴不能像花貓一樣什么都吃，我們要吃干凈的可以吃的食物好嗎？

幼兒安全教育教案 篇5

一、出示圖片導(dǎo)入。

提問：

1、圖上的小朋友怎樣了（生病了）

2、為什么會生病呢

導(dǎo)入故事《貪吃的毛毛》

二、教師講述故事《貪吃的毛毛》

邊看圖片邊講述，講完后提問：

1、毛毛怎樣了（生病了）

2、為什么會生病呢（亂吃東西）

3、他吃的東西在哪兒買的（小攤販上）

4、他都買了哪些食品（劣質(zhì)的方便面，沒有生產(chǎn)日期的果凍，面包，還有一些黑黑的辣絲等）

5、這些東西能吃嗎為什么

6、醫(yī)生對毛毛是怎樣說的（毛毛的病是他貪吃，亂吃造成的，小朋友要吃干凈有營養(yǎng)的食品，不能購買小攤販上的“三無”產(chǎn)品，吃了不干凈或細(xì)菌超標(biāo)的食品就會引起人的身體不適的）

7、毛毛之后是怎樣做的（再也不多吃亂吃東西了）

三、怎樣辨別小食品的優(yōu)劣呢

教師出示一件劣質(zhì)的小食品和一件正規(guī)廠家生產(chǎn)的小食品，引導(dǎo)幼兒觀看：

1、看外包裝圖案。（是否鮮艷清晰）

2、看生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)廠家。

3、看里面的物品，優(yōu)劣進(jìn)行比較。

4、比較這些物品的購買處。

教師小結(jié)簡單的辨別食品優(yōu)劣的方法。

四、幼兒拿出自我?guī)淼男∈称贰?/p>

1、引導(dǎo)幼兒查看外包裝，進(jìn)行初步辨別。

2、打開以后，看，聞。

3、介紹自我小食品的購買處。

五、教師總結(jié)劣質(zhì)食品對人體的危害、如何辨別食品的優(yōu)劣以及如何購買優(yōu)質(zhì)食品。

幼兒安全教育教案 篇6

一、引入

如果你一個人在家的時候遇到了陌生人，怎樣辦

(幼兒都明白要警惕，不給陌生人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊)

教師根據(jù)幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公園里、電梯里等)遇到的，而你又是一個人，那會有什么危險你會怎樣辦

二、出現(xiàn)問題情境

1、你上電梯時應(yīng)注意哪些安全

2、上電梯時從什么方向進(jìn)入，就應(yīng)站在什么位置上等待

3、如果有人牽著狗上電梯，這條狗很厲害，你有個性害怕怎樣辦

4、張安德講述自己明白的新聞，媽媽抱小孩從上商場上的電梯間摔下來，告訴大家坐電梯時當(dāng)門打開時，要看一看有沒有電梯間，再踏入，避免受到傷害。

5、在電梯的要注意哪些禮貌行為

6、電梯里遇到壞人怎樣辦(孩子們透過討論懂得了一些自我保護的方法。)

活動反思：這天的活動孩子們十分的喜歡，孩子們了解到更多的關(guān)于使用電梯的安全知識，并結(jié)合自己家里所住的樓房是不是有電梯的話題進(jìn)行的討論，孩子們說出了很多安全使用電梯的好方法，還滲透了關(guān)于禮貌禮儀方面的小知識，如：孩子們說見到爺爺奶奶上電梯怎樣辦見到養(yǎng)狗的人帶著狗上電梯怎樣辦當(dāng)人多時怎樣辦當(dāng)遇到有人問路怎樣辦等總結(jié)出不能夠把手、腳夾在門縫里------孩子們的問題真的是很多，暢談起來也很激烈，透過這天的談話活動，孩子們也能夠?qū)W習(xí)到自我保護的方法，家長們也要在日常生活中多滲透關(guān)于安全教育，讓孩子們都具備自我保護的潛力。

幼兒安全教育教案 篇7

大班安全活動不小心受傷了怎么辦教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒學(xué)會避免受傷，培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、互相幫助的好品質(zhì)，適合幼兒園老師們上大班安全活動課，快來看看不小心受傷了怎么辦教案吧。活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會避免受傷。

2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、互相幫助的好品質(zhì)。

3、加強幼兒的安全意識。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動準(zhǔn)備：

受傷的事例圖片

活動過程：

1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，談?wù)動嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的情況

教師：小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢?那是怎么樣的呢?有什么感覺?

2、教師引導(dǎo)幼兒通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷

(1)教師鼓勵幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時候會不小心受傷，那我們平時應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時間給幼兒結(jié)伴討論，同時深入到幼兒的討論當(dāng)中，聽聽幼兒們說的有關(guān)情況是怎樣的。)

(2)教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應(yīng)記住的問題：中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平時能不能亂跑?玩耍得很過分呢?媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢?能不能玩火?能不能玩尖利的東西?

3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法

(1)教師引導(dǎo)幼兒討論：如果大人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做?

(2)教師總結(jié)：如果燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請大人幫忙等。

4、總結(jié)評價，結(jié)束活動。

幼兒安全教育教案 篇8

1、 組織幼兒按十字型分組坐在畫好的場地上。幼兒認(rèn)識斑馬線、非機動車道，機動車道。

2、 幼兒游戲，模擬看信號燈過馬路：

兩個小朋友開扭扭車當(dāng)司機，兩個小朋友騎單車以及四個行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口，車輛和行人任意穿行。

引導(dǎo)幼兒討論：小朋友，剛才你們看到了什么？他們做得對嗎？他們應(yīng)該怎么做？教師小結(jié)幼兒講述，出示紅綠信號燈，請出一位幼兒來當(dāng)指揮，幼兒再次有序地過馬路。

3、幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口

剛才我們認(rèn)識的紅綠燈和交通標(biāo)志對維護交通安全起著重要的作用。但不是每個路口都有紅綠燈，沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢？（交通警察）交通警察怎么指揮交通呢？你們想學(xué)交通指揮手勢嗎？幼兒學(xué)習(xí)幾種簡單的交通指揮手勢。

請一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警，幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口。

幼兒安全教育教案 篇9

1、防溺水教育

（1）、小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？（老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點，教育幼兒周末、節(jié)假日、寒寒假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。（教師伴隨防溺水安全圖片進(jìn)行引導(dǎo)）

（2）、教育幼兒在家時千萬勿不能和同伴去玩水,下江游泳。

（3）、我們是幼兒園的小朋友，很多都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ銈兺ㄟ^這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。

2、安全出行。

老師：小朋友們好，安全快樂的一天又開始啦！哪個小朋友能告訴老師他今天是跟誰一起來的，你們又是乘坐的什么交通工具嗎？

（幼兒回答）

老師：大家都說的很好，老師今天老師來幼兒園的時候啊，看見了很多小朋友也在來幼兒園的路上，像我們班的小朋友一樣，他們有的跟爸爸走路，有的坐在媽媽的車上，有的坐在爺爺?shù)淖孕熊嚮蛘吣ν熊嚿??？墒前∵@些小朋友的做法有對有錯，我們一起來看看圖片吧！

幼兒安全教育教案 篇10

中班安全活動教案《地震怎么辦》

【設(shè)計意圖】。

"安全重于泰山"，安全工作是幼兒園工作的頭等大事。幼兒通過看電視、聽大人的講述對地震有一定的了解，但因幼兒年齡小遇到危險不知道怎么辦，大多會哭。根據(jù)幼兒的年齡特點特組織此活動，培養(yǎng)幼兒防震減災(zāi)的`安全意識和自我保護能力。

【活動目標(biāo)】。

1、知道簡單的地震知識。

2 、通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在地震的狀況下，根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。

3 、有防震減災(zāi)的安全意識和自我保護能力。

【活動準(zhǔn)備】。

1 、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。

2、 課件： 家庭、學(xué)校、戶外、公共場所避險視頻，

【活動過程】。

（一）出示地震后的一組圖片，激發(fā)幼兒興趣。

1、 師啟發(fā)幼兒：小朋友看這里發(fā)生了什么事?（地震）你怎么知道這里發(fā)生了地震?地震發(fā)生時還有什么現(xiàn)象?

2、 幼兒自由發(fā)表對地震的看法，教師邊引導(dǎo)幼兒把話說清楚。

3、 小結(jié)：是啊，大地震給我們?nèi)祟悗矶啻蟮臑?zāi)難??！小朋友你們想知道地震是怎么產(chǎn)生的嗎?

（二）播放地震的課件，激起幼兒探索的興趣。

1、 看完后教師引導(dǎo)：地震是怎么產(chǎn)生的?

2、 幼兒交流，教師邊引導(dǎo)幼兒把話說清楚。

3、 小結(jié)：哦，原來地震是因為地殼的運動產(chǎn)生的，是自然現(xiàn)象。如果有一天我們這里發(fā)生大地震，我們該怎么辦呢?

4、 幼兒自由發(fā)表。

5、 師幼一起總結(jié)避險方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。聽老師或者大人的指揮，就近找安全的小地方躲避，保護好頭部。等地面晃動小了再聽指揮疏散，撤離。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。

6、 那我們要怎么找安全的地方?什么地方安全?

7、 播放視頻:在幼兒園、在家、在戶外、在公共場所怎么找較安全的地方躲避?請幼兒找出來。

8、 幼兒小結(jié)不同地方怎么找地方躲避較安全。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭，再聽指揮疏散；在家用枕頭或被子蓋頭，就近在衛(wèi)生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方；在公共場所要跟著大人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。

（三）教幼兒安全有效的撤離

1、學(xué)習(xí)正確的撤離動作. 提問:我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）。

幼兒安全教育教案 篇11

1、歌曲導(dǎo)入，激趣引題

播放幼兒熟悉的《小兔乖乖》的音樂，幼兒傾聽欣賞。

2、故事進(jìn)入，觀看短片《丟丟和陌生人》

師：小兔為什么不給大灰狼開門呀？現(xiàn)實生活中也有像大灰狼一樣的壞人，他們是怎么哄騙小朋友呢？小朋友請聽故事《丟丟和陌生人》。

（1）組織幼兒討論

①丟丟跟誰走了？②什么是陌生人？③他為什么跟陌生人走的呢？④結(jié)果怎么樣？⑤小朋友能不能輕易相信陌生人的話？

（2）教師小結(jié)：陌生人里面有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具或說好聽的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也回不了自己的家了，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。

3、觀看情景片斷，展開討論

此環(huán)節(jié)選取生活中典型的三個情景片斷

①不亂吃陌生人給的東西

②一個人在家，有陌生人敲門怎么辦？

③和大人走失怎么辦？

通過三個情景的展示，逐步讓幼兒進(jìn)行交流和討論，教師深入其中直接引導(dǎo)，使幼兒思維能力和解決問題的能力得到訓(xùn)練，并在觀賞過程中讓幼兒懂得與陌生人交往以及保護自己的方法。

4、巧虎超人教你怎么做

讓幼兒喜歡的卡通人物巧虎超人，以俏皮的口吻迅速地作出正確與錯誤的行動判斷，讓幼兒在寬松、愉悅的氣氛中鞏固學(xué)習(xí)了應(yīng)對陌生人的方法，提高了整個活動的趣味性、綜合性。

5、游戲--小小裁判員

通過故事與觀看短片幼兒已具備了一定的判別是非能力，教師再次讓幼兒觀看幾個情境，并在觀賞的過程中讓幼兒舉出對錯牌，判斷哪種行為是對的、哪種行為是錯的。

6、結(jié)束--欣賞兒歌《小心陌生人》

不能跟陌生人走

陌生人的東西我不吃

陌生人的禮物我不要

陌生人敲門我不開

幼兒安全教育教案 篇12

一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的興趣。

師：小朋友你們看， 這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方？（馬路）我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情？看誰看得最仔細(xì)。

二、展開（一）觀看情景表演，引起幼兒思考（注意提醒：又發(fā)生了一件事情）（表演內(nèi)容：a、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生；b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。）問："剛才你看到了什么？""是什么原因造成了危險事情的發(fā)生？""你想對他們說什么？"小結(jié)：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規(guī)則。

（二）認(rèn)識信號燈標(biāo)識及幾種常見交通標(biāo)志

1、認(rèn)識信號燈，說說信號燈的作用。

師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告訴我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）

2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。

師：我們來個做游戲，《遵守規(guī)則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學(xué)生，看信號過馬路。交換角色再次游戲。

小結(jié)：小司機們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會伴隨你們。

3、播放課件，認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。

師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎？根據(jù)不同標(biāo)志，提問不同問題。 問：這是什么標(biāo)志？看到這個標(biāo)志，我們要怎么做？

歸納：

⑴ 指示標(biāo)志：在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標(biāo)志，就告訴人們可以做的事情。

⑵ 禁止標(biāo)志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情。

⑶ 警示標(biāo)志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標(biāo)志，警示標(biāo)志就告訴人們此處危險要注意，要遠(yuǎn)離。

⑷ 出示三種標(biāo)志，進(jìn)行歸納總結(jié)。師：小朋友今天我們認(rèn)識了常見的三種交通標(biāo)志，藍(lán)色白圖案的標(biāo)志叫（指示標(biāo)志），紅色圓圈內(nèi)畫有不同圖案，還有一條紅斜線的標(biāo)志叫（禁止標(biāo)志），黃色三角形內(nèi)畫不同圖案的標(biāo)志叫（警示標(biāo)志）。

小結(jié)：小朋友記得真準(zhǔn)確，老師獎勵你們看一段動畫片，動畫片里有交通標(biāo)志，看誰先說出來。

4、播放flash動畫，鞏固對標(biāo)志的掌握，有獎?chuàng)尨稹?/p>

播放畫面，幼兒觀察，以最先答對的幼兒為勝，并獎勵小粘貼。

（三）學(xué)習(xí)指揮手勢，現(xiàn)場指揮

1、師：剛才我們認(rèn)識的交通標(biāo)志對維護交通安全起著重要的作用。車輛順利通行，人們的生命安全，更離不開交通警察。今天，我們就邀請來了女子中隊的交警阿姨，讓我們歡迎阿姨的到來。

2、警察：孩子們，剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)則，認(rèn)識了不同的交通標(biāo)志，現(xiàn)在，阿姨給你們做幾個常見的指揮手勢（直行手勢、停止手勢、左轉(zhuǎn)彎手勢、右轉(zhuǎn)彎手勢）。 大家說說是什么意思？有信心學(xué)習(xí)嗎？警察做指揮動作，幼兒猜意思。

3、游戲"學(xué)做小交警"，學(xué)做交通指揮手勢。

（四）游戲："交通安全伴我行"師：孩子們交警阿姨看到你們這么聰明，想和我們一起做游戲，你們高興嗎？我們就請交警阿姨作我們的現(xiàn)場指揮，幼兒根據(jù)自己的意愿選擇不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，進(jìn)行現(xiàn)場指揮，在音樂伴奏下，展開游戲，提醒幼兒遵守交通規(guī)則，觀看指揮手勢進(jìn)行行駛。

幼兒安全教育教案 篇13

一、教學(xué)要求：

學(xué)生了解青春期的生理、心理知識，掌握最基本的青春期健康衛(wèi)生常識，幫助學(xué)生形成健康的道德觀念。

二、教學(xué)重點：青春期的健康生理、心理和道德觀念。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、錄像帶。

四、教學(xué)課時：三課時。

五、教學(xué)過程：

(一)、導(dǎo)入新課：

導(dǎo)語：同學(xué)們想一想，進(jìn)入四年級以來，我們的身體都發(fā)生了哪些變化?我們心里想的又和過去有什么不一樣?(可讓學(xué)生討論，教師按照生理和心理兩大類進(jìn)行分類)

(二)、講解：

1、什么是青春期?

師：人的一生如同我們家里養(yǎng)的花草一樣，春天發(fā)芽，夏天茂盛，秋天結(jié)果，冬天衰敗。同學(xué)們現(xiàn)在正是春天的季節(jié)，如同池塘里的的荷花，才露出尖尖的角來，是個非常美麗的時期。但是這個的發(fā)展變化很快，所以我們今天我們就要來認(rèn)識一下我們自身的發(fā)展--青春期。師：什么叫青春期呢?青春期就是由兒童發(fā)育到成年的過渡時期。這個時期一般為10年左右，即從10歲到20歲。其中，10到15歲這五年發(fā)展速度最快。

2、青春期有什么特征呢?

師：青春期有兩大特征：一是身體和心理發(fā)展變化迅猛，二是男女第二性別特征開始出現(xiàn)。

那么第二性特征都有哪些呢?

第二性特征：男：胡須-聲音-喉結(jié)-肌肉;女：聲音-喉結(jié)-乳房-骨盆-皮膚脂肪。

3、青春期的男女發(fā)展差異：

師：青春期的生理發(fā)育一般是女學(xué)生比男學(xué)生提前兩年左右，所以我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)幼兒園中女孩子比男孩子個子高，這是因為女學(xué)生發(fā)育提前的緣故，一般是到了初中，男孩子的發(fā)育速度就加快了。

(三)總結(jié)：青春期是個第二性特征開始發(fā)展的時候，在這個發(fā)展過程中還伴隨著心理問題的變化，下節(jié)課我們將繼續(xù)講解青春期的生理變化和心理變化。

4、怎樣預(yù)防性騷擾

一、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生認(rèn)識什么叫性騷擾。

2、如何有效的預(yù)防性騷擾。

二、教學(xué)過程

1、認(rèn)識形形色色的性騷擾。

少女遭受性騷亂的事在國內(nèi)外屢見不鮮，社會學(xué)家、犯罪學(xué)家將這種現(xiàn)象稱為"校園內(nèi)性騷亂"、"辦公室內(nèi)性騷亂"。對少女進(jìn)行性騷擾的人，常常是利用從屬關(guān)系或同事相處環(huán)境實施的。對這類性騷擾如不及時有效排除，很可能發(fā)展為性侵害。

2、面對形形色色的性騷擾，女孩應(yīng)當(dāng)向小劉那樣，積極行動起來，勇敢面對性騷擾采取預(yù)防措施，即使面對性騷擾的現(xiàn)實侵害也不要一味害怕，應(yīng)當(dāng)調(diào)動自己的全部智慧，審時度勢，判斷情況，思索對策，采取不同的對策和措施。

A.保持警惕，一身正氣。

B.明確態(tài)度、正告對方。女孩在第一次受到性騷擾時，就應(yīng)當(dāng)向?qū)Ψ矫鞔_表明態(tài)度，這種態(tài)度的表明方式，可以是無聲的斷然拒絕，也可以是有言在先，要求對方檢點自己的行為。

C.疏遠(yuǎn)關(guān)系，減少接觸。當(dāng)女孩發(fā)現(xiàn)有人不懷好意，有性騷擾行為時，應(yīng)主動回避，盡量疏遠(yuǎn)他，減少接觸和交往。

D.光明正大，不貪小利。

E.敢于求助，斷絕往來。

F.以智取勝，保護自己。女孩要警惕那些行為不端的成年男性的騷擾，一旦發(fā)現(xiàn)有異常，可及時報告有關(guān)部門和人員。

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幼兒安全教育教案 篇14

一、創(chuàng)設(shè)醫(yī)院游戲情境，吸引幼兒的興趣。

1、通過語言，引出話題。

師：“大森林里有小動物生病了，于是它們建造了一家小醫(yī)院，也買來了許多的藥，可是沒有小動物知道這些藥該怎么用，因為沒有醫(yī)生，森林醫(yī)院需要一個小醫(yī)生。你們愿意去幫助它們嗎？”

2、考核醫(yī)生。

師：“我來考考你們，看看你們誰知道這些藥可以治什么病，誰能對癥下藥，誰就可以給小動物當(dāng)醫(yī)生。”

二、通過討論，經(jīng)驗分享，認(rèn)識幾種常見的藥品，并能對癥下藥。知道生不同的病要吃不同的藥，不可以亂吃藥。

出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個紅紅的水有什么用？這個膠布又有什么用呢？出示眼藥水： 這個小小的瓶子里裝的是什么呀？有什么用？

可以教幼兒認(rèn)讀藥品包裝上的名字。

三、知識競答，幫助幼兒豐富有觀的經(jīng)驗。

由教師出關(guān)于藥品的是非題目，幼兒以舉手表示“對”“錯”

如：咳嗽應(yīng)該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。

四、討論：亂吃藥會怎么樣？

通過討論使幼兒明白：如果生病亂吃藥，病會越來越嚴(yán)重，如果沒病吃藥，反而要生病。最好的方法是對癥下藥，生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病，應(yīng)該到醫(yī)院找醫(yī)生看。

五、小醫(yī)院游戲。出示白大褂、聽診器：玩游戲

師：“現(xiàn)在我們請一個小朋友來當(dāng)醫(yī)生，其他小朋友當(dāng)病人，看小醫(yī)生開的藥對不對。