數(shù)學自我評價怎么寫

數(shù)學自我評價怎么寫十一篇。

我們時常會使用到自我鑒定，自我鑒定指的是在一段時間內、一定階段內對自己的評價和總結。自我鑒定是持續(xù)發(fā)展的關鍵步驟，你是否在煩惱自我鑒定怎么寫呢？無論你身在何處“數(shù)學自我評價怎么寫”都能夠給你帶來力量和鼓舞，愿這篇文章能幫助您達成目標。

數(shù)學自我評價怎么寫 篇1

教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。不僅在平時的教學工作中認真?zhèn)湔n，精心設計符合學情的教學預案，在課堂教學中根據(jù)學生學習的情況，即使反思并調整教學設計，盡量讓學生發(fā)揮學習的自主性，讓學生快樂學習并學有所獲。我還積極去聽各位老教師的課堂，吸取前輩的經驗完善自己的不足。在這幾年的教學中，我所任教的班級學生學習都很積極，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，今后我將花更多的時間在課堂教學方法、策略的研究上。

數(shù)學自我評價怎么寫 篇2

數(shù)學考試自我評價

數(shù)學是一門廣泛而深奧的學科，對于我來說，它既是挑戰(zhàn)也是樂趣。每次參加數(shù)學考試，我都會對自己進行一次全面的自我評價。這不僅幫助我總結并分析自己的優(yōu)點和不足，還能為我今后的學習提供指導和動力。

首先，讓我來談談我的數(shù)學優(yōu)點。我認為我的最大優(yōu)點是數(shù)學思維敏銳且邏輯清晰。無論是解矩陣方程，還是推導數(shù)學公式，我都能迅速理解問題的本質，并提供一個合理而準確的解決方法。此外，我也善于運用數(shù)學知識分析和解決實際問題。在生活中，我常常遇到需要計算和測量的情況，比如在參加家庭裝修時，我會根據(jù)房間的尺寸和墻壁的面積計算需要購買的材料數(shù)量，這讓我感到非常有成就感。

然而，我也深知自己的數(shù)學不足之處。首先，我在數(shù)學證明方面還有待提高。有時候，我能夠準確地找到解題方法，但是在證明過程中會出現(xiàn)漏洞或者論證不嚴謹?shù)那闆r。這要求我在今后的學習中更加注重邏輯推理的訓練，提高自己的證明能力。此外，我在數(shù)學題目的細節(jié)方面也存在一些問題。有時候，我會在計算過程中出現(xiàn)疏忽，導致最后的答案出錯。針對這個問題，我需要養(yǎng)成細心和耐心的習慣，仔細審題，并在計算過程中多加核對，以確保結果的準確性。

為了進一步提高自己的數(shù)學能力，我制定了一些學習計劃。首先，我決定在每次課后都進行一次復習。這樣可以鞏固我在課堂上所學的知識，并及時發(fā)現(xiàn)并解決自己的疑問。其次，我會參加一些數(shù)學輔導班，以提高自己的解題方法和技巧。這種交流和互動的學習環(huán)境，可以讓我更加深入地理解數(shù)學的各個知識點，并學會運用它們解決實際問題。最重要的是，我將堅持每天做一些數(shù)學習題，以提高我的練習能力和熟練度。通過不斷的練習和反思，我相信我能夠在數(shù)學學習上取得更多的進步。

總的來說，數(shù)學考試是我進行自我評價和提高的重要機會。通過分析自己的優(yōu)點和不足，我能夠更好地了解自己的數(shù)學能力，為今后的學習制定目標和計劃，進一步提高自己的成績和能力。我將持之以恒地努力學習數(shù)學，相信自己能夠在這門學科上取得更大的突破！

數(shù)學自我評價怎么寫 篇3

班主任即是科任教師也是一名管理者，所以我一直把“學高為師，德高為范”作為班主任做事準則，“先育人，后成才”作為目標，這就要求我們教師特別要注意師德修養(yǎng)，能否擁有一顆愛心，將自己的全部熱情奉獻給教育事業(yè)，是評價一名教師合格與否的基本準則，每一名教師都希望培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行;其身不正，雖令不行，對學生施以德育，教師必須具備師德，所謂師德，是教師進行教育教學工作，處理各種關系應遵守的道德準則和行為規(guī)范，包括教師的道德品質、理想信念，對事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關的行為習慣等，教師是學生的榜樣，一言一行都會影響學生的成長，必須言傳身教相結合，在具體的教學實踐中，我始終把師德放在第一位，對學生熱心、耐心、貼心，不歧視學生，對學生一視同仁，發(fā)現(xiàn)學生進步之后，及時表揚，激發(fā)學生的榮譽感，并且嚴格約束自己的言行，因為我深知“身教重于言教”，“為人師表”是多么重要。

在以后的教學工作中，我仍會忠愛教育事業(yè)，我會摒除雜念，把所有的熱情，所有的愛傾注于學生身上，依法從教，嚴謹治學，廉潔從教，尊重家長，不愧于“人民教師”這個光榮的稱號!

數(shù)學自我評價怎么寫 篇4

書上思考探究問題 : 100t-252t , -2xy+3xy , 8a2b-10a2b 。 可以合并為一項嗎？如何合并？

通過練習，使學生熟悉并掌握同類項概念和合并同類項法則。整個教學過程來說，學生學習反映良好從以下幾點上可以看出：

1、學生通過自主學習與合作交流中能正確辨別同類項，能進行一般的合并。

2、通過各組之間的相互提問和共同辯論逐步達成共識

3、及時發(fā)現(xiàn)存在問題并得以糾正

但是課下我自己的反思，發(fā)現(xiàn)自己有很多地方需要注意和改進。

1、 主要是對學生的學習情況了解還不夠。有的學生根本沒有作充分的預習

2、 提出的問題學生沒有認真思考只是努力在書中去找答案，對概念和定義沒有認真去理解。以至于出現(xiàn)學生不知老師所提出問題的意圖，這是我今后在教學方面應該注意的問題。

3、 同類項的概念要讓學生著重理解到會靈活運用。

4、 探究過程是一個十分重要的過程。這時老師應該特別注意學生的反應。

5、 不僅內容要傳授準確，而且要強調學生做題的規(guī)范性，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

6、 在學生學習活動環(huán)節(jié)，老師應關注學生探究化簡方法是否能積極思考，主動參與；是否能說出化簡方法的理論依據(jù)，學生對同類項定義的理解和掌握情況對合并同類項法則的總結情況。

7、結合學校特點，發(fā)揮優(yōu)勢，數(shù)學科課堂教學模式還要更加深入地探索、研究，逐步形成自我教學特色。

8、在授課前要想辦法，用生動有趣的圖案和實物來代替抽象的理論知識，來調動學生的學習積極性，用精彩的問題設置吸引學生，用數(shù)學實驗和游戲吸引學生，用生動有趣的語言、事例吸引學生。

另外，本節(jié)對學生的接受新知識的能力有所高估。在今后的教學中，應需要鉆研教材，了解學生的基本情況。新知識的.接受需要一個過程，突出學生主體地位，讓學生在課堂上的思考、討論、總結這也需要一個過程，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣。

總之，應用教材，如何引導學生去學成為關鍵。這就要求我們的課堂教學模式有所改進，充分考慮學生的好奇心和榮譽感，鼓勵學生多討論多參與，讓學生有機會講述自己的見解，我們要有“度”的進行課堂管理。不僅要注重培養(yǎng)學生的學習興趣，更要尊重學生的學習興趣，不能扼殺學生的學習熱情，讓學生在打好學習基礎的同時，又培養(yǎng)了自身的能力，發(fā)展了自身的特長。

數(shù)學自我評價怎么寫 篇5

學生愛動貪玩，缺乏自控能力，學習中經常不能按時完成作業(yè)，部分學生作業(yè)抄襲。針對這個問題，我們應該做好學生的思想教育工作，并把這項工作落實到學生的學習指導中去。還要做好輔導，幫助學生學習，特別是后進生的轉化。我們應該盡力對后進生友好，例如，拍拍他們的肩膀或幫他們整理衣服。從贊美開始，所有的人都渴望被別人理解和尊重。所以在和差生談話時，要對他們的處境和想法表現(xiàn)出深深的理解和尊重，在批評學生之前，先說說自己的工作不足。

數(shù)學自我評價怎么寫 篇6

從教以來，我堅持不懈的進行政治和專業(yè)學習，認真學習黨的文件。在工作中嚴于律己，踏實肯干，認真鉆研教學，虛心學習，大膽創(chuàng)新。作為一名體育教師，我深深懂得教師的一言一行對學生言傳身教的作用，從培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化教學改革，認真落實課程計劃，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高。并深入反思自身的教育教學實踐，以建立民主平等的師生關系為基礎，堅持素質教育的方向，與同事團結協(xié)作，師生互動，教學相長。

任現(xiàn)職以來，我嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實學校工作部署，以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則，努力學習先進的教育理論，重視教學基本功的磨礪，學習掌握和運用先進的教育技術，積極投身體育與健康課堂教學改革，及時總結教學經驗，經常反思自己的教育教學實踐，圓滿完成教育教學任務。

沒有輝煌的業(yè)績，沒有鮮花和掌聲，我只是教育戰(zhàn)線上的一名小兵。我愿用我的執(zhí)著，為沙二滿園春色中增添一片綠色，為我的人生增添色彩。

數(shù)學自我評價怎么寫 篇7

為讓學生喜歡上數(shù)學課堂，對數(shù)學充滿興趣，需要教師做好教學計劃，認真教導好學生。今天小編在這給大家?guī)硇W一年級數(shù)學老師工作計劃，接下來我們一起來看看吧!

小學一年級數(shù)學老師工作計劃1

一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，堅持以“學生發(fā)展為本”的教育理念，立足我校教育發(fā)展的實際，以教學常規(guī)管理為核心，以教研教改為重點，加強課堂管理的力度，努力抓好常規(guī)教學和教研活動的落實，切實提高教育教學質量。

二、具體措施(一)加強教師培訓力度，進一步轉變教師的觀念，堅定課改信念。

本學期將繼續(xù)營造良好的學習氛圍，努力使學校建成學習型組織，把培訓放在有效教學的研究上，著重做好四項工作1、制定業(yè)務培訓計劃，利用業(yè)務學習的時間開展形式多樣的培訓活動。特別是農遠資源的應用能力培訓。

2、堅持集中培訓和個人學習有機結合，要求教師研讀學校教導處推薦的教育教學文章，并結合自身的教學實踐撰寫教學反思和讀后感。堅持每周五下午3：00—4：00組織分學科的業(yè)務培訓。培訓宗旨：立足課堂、聚焦教材、人人參與、落到實處。主要形式：一是觀看特級教師講課錄相，學習專家教學風格。二是圍繞教材中的疑難問題，凝聚大家智慧，共同探討突破口，集體備好一節(jié)課。

3、要求教師善于捕捉教學信息，積極開展校內相互聽課活動，營造良好的教研氛圍，教師每學期校內聽課不少于10節(jié)。

4、進一步完善、發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，為教師創(chuàng)設合作、交流、發(fā)展的平臺。學校鼓勵教師建立個人博客網(wǎng)頁，積極撰寫教學日志，將自己的生活感悟、教學手記、教案設計、課堂實錄、讀書心得等寫進教育博客，教師每月平均發(fā)表日志不少于4篇。

(二)加強教學常規(guī)的過程管理，提高課堂教學實效性

1、切實做好教學常規(guī)檢查和反饋工作。即：備、教、批、輔、考，每一環(huán)節(jié)的落實，了解每位教師的教學工作情況。堅持教導處月工作檢查制，分人分項如實作記載，并適時在教師會上教師會上通報。

2、教師能根據(jù)學科特點和學生實際，周密制訂學科教學計劃，認真?zhèn)湔n，鉆研教法，以學生為主體，積極探索教學，注重方法的傳授，上好每一門學科和每一堂課。積極提倡教師課前備課，寫好教學反思。加強教研組建設，重視教研組備課形式的研究，教師在備課中要學會合作、交流，資源共享，在合作探究中提高教學水平。

3、教師要積極運用現(xiàn)代化教育手段，加強農遠資源的靈活有效地使用，普及課堂多媒體教學，使教師能較好掌握現(xiàn)代化教學手段，提高課堂教學實效性。

(三)課堂教學與教科研相結合，致力于向教科研要質量。

1.加強教研組建設。教研組定期進行教研活動，交流教學經驗，推進教改的深入進行，教研活動要講究質量，活動要有計劃、有中心、有主題，教研活動要有詳細的記錄。

2、注重課題研究與教研活動相結合，教學理論與教學實踐相結合，明確“問題即是課題，教學即是研究”。努力提高教科研水平，規(guī)范教科研管理，積極培育課題精品，、提高課題質量，真正做到以科研帶教研，以教研促科研，使科研——教研─教學有機整合，逐步實現(xiàn)科研興教。

(四)重視和抓好對學生個性品質的培養(yǎng)，全面提高學生素質。

1、切實抓好各技能課的教育教學工作，促進學生身心全面健康地發(fā)展。認真落實《學生體質健康標準》，抓好學生的訓練和測試工作，提高學生身體素質;抓好學生的藝術、科技、信息技術的教育，開展各類文體活動和興趣活動，全面提高學生素質，激勵具有特長潛能的學生發(fā)展自己的特長，真正把空間留給學生，把技藝傳給學生，把健康和快樂帶給學生。

2、抓好學生的心理健康教育，促進學生身心和諧發(fā)展。加強對學生心理健康教育指導的日常管理，開展學生心理健康教育指導和實踐研究活動，研究不同年齡段的學生心理發(fā)展規(guī)律、狀態(tài)，采用不同的方法加以教育、引導，培養(yǎng)學生良好的心理品質。

小學一年級數(shù)學老師工作計劃2

一、學情分析

一年級兩個班級的數(shù)學。因為一年級的學生剛踏入小學，對小學生活還不適應，學生的行為學習習慣都沒有形成，所以在完成教學任務的同時，學習習慣的養(yǎng)成至關重要。

二、全冊教材分析

這一冊教材包括下面一些內容：準備課，位置，1~5的認識和加減法，認識圖形(一)，6~10的認識和加減法，11~20各數(shù)的認識，數(shù)學樂園，認識鐘表，20以內進位加法，總復習。認數(shù)和計算，比較多少、認識立體圖形，以及初步認識鐘面，使學生獲得數(shù)數(shù)基本知識和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，建立學習和應用數(shù)學的興趣和信心。

三、全冊教學要求

1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內各數(shù)的組成，會讀寫0-20各數(shù)。

2、初步認識加減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內的減法。

3、初步學會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4、認識符號“=、>、

5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球。

6、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

7、養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習慣。

8、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

四、全冊教學重點、難點

10以內的加法和20以內的進位加法，這兩部分內容和20以內的退位減法是學生學習認識數(shù)的計算的開始。在日常生活中有廣泛的應用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎。因此，一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎的內容，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。

五、改進教法提高教學質量的設想

數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。

數(shù)學教學，要緊密聯(lián)系學生的生活環(huán)境，從學生的經驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設有助于學生自主學習、合作交流的情境，使學生通過觀察、操作、歸納、類比、猜測、交流、反思等活動，獲得基本的數(shù)學知識和技能，進一步發(fā)展思維能力，激發(fā)學生的學習興趣，增強學生學好數(shù)學的信心。Xk b o m

教師是學生數(shù)學活動的組織者、引導者與合作者。教師要積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，設計適合學生發(fā)展的教學過程。要關注學生的個體差異，使每一個學生都有成功的學習體驗，得到相應的發(fā)展;要因地制宜、合理有效地使用現(xiàn)代化教學手段，提高教學效益。

六、課時安排

(一)準備課：數(shù)一數(shù)(1課時)

(二)準備課：比一比(2課時)

(三)1～5的認識和加減法(10課時)

～5的認識(3課時)

2.加減法的初步認識(5課時)

的認識和有關0的加減法(2課時)

(四)認識圖形(3課時)

(五)6～10的認識和加減法(20課時)

、7的認識和加減法(5課時)

、9的認識和加減法(5課時)

的認識和有關10的加減法(4課時)

4.連加、連減、加減混合(4課時)

整理和復習(2課時)實踐活動：數(shù)學樂園(1課時)

(六)11～20各數(shù)的認識(4課時)

1.數(shù)11～20各數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù)(2課時)

加幾的加法和相應的減法(2課時)

數(shù)學樂園(1課時)

(七)認識鐘表(2課時)

(八)20以內的進位加法(11課時)

十、總復習(4課時)

小學一年級數(shù)學老師工作計劃3

學生情況分析：

經過上學期的深入接觸，我對班級的孩子有了一定的了解，我班有69人，個別孩子常常給我的課堂教學帶來許多的不便，但也是因此使我們班級充滿了人文氣息。從去年的檢測成績上看，我班孩子的課堂學業(yè)水平較好，在寫字方面讓我覺得較有一種成功的喜悅。在課外閱讀方面有部分孩子似乎已經喜歡看課外書了，在語言表達方面，孩子們會講，但順序性不強，這可能與我的教學是脫不了關系的。為了更好地從事教育教學工作，現(xiàn)將本學期計劃如下：

1.識字寫字教學

本冊教材的識字量適當，多認少寫，既有利于提高閱讀能力，又有助于減輕學生負擔。

在識字要求上，一是要求要適當，二是要承認學生間的差異。識字的第一步，可以放低要求：在語言環(huán)境中認識，就算認識。

正因為識字是個長期的過程，所以，如何鞏固識字就成了識字教學的難點。教師要發(fā)揮創(chuàng)造性，采用多種多樣行之有效的方法，加強已認識的字的復習、鞏固工作，防止回生。專家認為，行之有效的辦法就是復現(xiàn)，再復現(xiàn)，通過不同場合，不同使用方法的多次復現(xiàn)達到鞏固識字的目的。只要從思想上重視，又采取切實可行的措施，生字的復習、鞏固是可以做到的。教材非常重視寫字教學。與第一冊識字完全分開不同，每課要寫的5-6個字都是本課中出現(xiàn)的，而且大多有一定的規(guī)律。指導寫字，要細致、到位，提倡教師邊指導邊板書，使學生不但能把字寫對，而且能把字寫好。最好每節(jié)課都讓學生動動筆，認真練習寫字。要切實保證寫字質量。另外，在寫字教學中還要注意培養(yǎng)學生良好的意志品質和良好的寫字習慣。

識字課與閱讀課文教學要區(qū)分開。識字課重在認字、寫字，引導發(fā)現(xiàn)識字方法，培養(yǎng)識字興趣和識字能力，會寫字，寫好字。識字韻文讀熟即可，學生有興趣可以背下來，千萬不要講。

2.閱讀教學

閱讀教學，首先要重視朗讀的指導。在學生讀正確、讀流利的基礎上，指導學生讀出感情。這種感情不是教師強加給學生的，而是在教師指導讀書的過程中，學生自悟、自得的。在教學中，應盡量避免單調枯燥的技術性指導，而是引導學生入境，入情，充分體會到課文的情感因素，并在動情的基礎上，通過朗讀表達出自己體會到的感情?？梢圆捎枚喾N方式，如，教師范讀、給畫面配音讀、分角色表演朗讀、讀給小伙伴聽，等等。朗讀指導宜分層進行：1.范讀或配樂讀激趣;2.指導學生讀正確，重點是讀準生字、難字、多音字的字音，糾正地方音;不指導學生讀流利，在學生容易丟字、加字，不會斷句，容易讀破句等地方重點指導，還要糾正學生一字一字地讀或唱讀;4.指導學生讀出感情，重在課文情感基調(喜愛、贊揚、激動、說明)的把握，重在學生自讀自悟獲得情感體驗，再通過朗讀，把這種情感體驗傳達出來。

在進行課文教學時，要尊重并鼓勵學生說出個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題之外，要鼓勵學生質疑問難，獨立思考問題，敢于發(fā)表個人見解。要留給學生交流閱讀感受的時間。由于閱讀活動具有強烈的主觀性，學生總是以自己的思想認識、情緒態(tài)度、興趣愛好來評價賞析課文。因此，對同一篇課文或同一個人物，往往會產生不同的感受和反映。學生的這種極具個性的評價和賞析，有時會超越課文希望說明的道理。在這種情況下，教師不應拘泥于統(tǒng)一的認識。只要沒有大錯，就應當尊重學生的獨特感受，不要用單一的評價尺度來限制學生。針對低年級學生活潑好動，模仿能力強的特點，在學習課文時，經常讓學生充分“動”起來，模仿文中人物的神態(tài)，動作表演一遍，以加深對重點詞句的準確把握。實際上這對教師理解課文提出了更高的要求。教師教學用書在這方面做了相應的改進，教材說明部分強調教師和學生一起對課文進行個性化的理解和感悟。因此盡量少對課文內容作分析和歸納，而是用感受性和啟發(fā)性的語言對課文進行解讀，甚至“旁敲側擊”，以便拓寬教師的思維和想象空間，讓教師生發(fā)出自己的見解和感受。提倡教師自己去讀、去感受，然后才是參考、學習、借鑒。

3、語文園地的教學

“我的發(fā)現(xiàn)”——名稱已經顯示出鼓勵學生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)的意圖，在教學時不要包辦代替，要讓學生自主學習，主動發(fā)現(xiàn)，并樂于跟同學交流自己的發(fā)現(xiàn)。教師還要鼓勵學生把這里發(fā)現(xiàn)的識字方法運用于今后的識字學詞之中。

“日積月累”——鼓勵學生積累好詞佳句，并復習鞏固生字。教師可以創(chuàng)造多種形式，激勵學生主動積累詞句。有些老師創(chuàng)造的每天三分鐘背誦，是一個好辦法。

“口語交際”——教材中八個口語交際的設計，既聯(lián)系專題，又貼近學生生活，從而使學生有話可說，易于達到相互交流、提高口語交際能力的目的?？谡Z交際的教學，要重視創(chuàng)設情境，使學生入情入境地進行口語交際，在口語交際課之前，有的要提早布置準備工作。

“展示臺”—— 主要是鼓勵學生自主學習，在生活中學習語文，給學生提供表現(xiàn)自己、與同學交流學習成果的機會。

以識字的展示為例，這種安排，溝通了語文課堂和生活的聯(lián)系，讓生活成為識字的大舞臺。聯(lián)系生活進行識字教學包括兩方面的意思：首先是利用學生生活中的有利條件，形成識字的敏感和濃厚的興趣，比如大街上的招牌、廣告，家庭中的電視、電腦，都是學生識字的教材;二是鼓勵學生閱讀一些適宜的報刊雜志，讓孩子打開一個無聲而精彩的世界。這是盡快識字追求的境界，只有當學生從閱讀中嘗到樂趣，他才會更主動地識字，字識得越多，越有利于順暢地讀，并使閱讀成為自己生活不可缺少的一部分。

本冊教材從兒童生活實際出發(fā)，從兒童的需要出發(fā)，從兒童的興趣出發(fā)，安排了幾次識字展示活動。教師要提前引導兒童圍繞這個方面關注某些漢字，或動手收集有關的漢字資料。到了活動時間，大家把自己自主識的字，帶到班上交流——先小組交流，再全班交流。交流過程中，不僅要交流識字哪些字，還要交流是怎么識的，有什么好的方法。交流之后，還可以組織各種游戲，采取模擬、創(chuàng)設情境的辦法讓大家分享識字成果，如，舉辦“超市”、“我當小導游”、“逛家電商場”等等識字活動。甚至可以直接把孩子帶到校園里，帶到街道上，引導他們實地認識身邊的漢字。方式方法可以因地、因時、因人、因事制宜，靈活多樣。教師在教學的時候，也不一定要按照教材里每組的編排按部就班地進行，完全可以根據(jù)本班情況，打亂順序，或者改變、增加展示的內容。教材只是給教師們提供一種思路，一種鼓勵學生課外識字的思路。

另外，還可以引導孩子自己制作“識字課本”。這對孩子來說是一件十分有趣的活動。學生日常生活常常碰到各種食品的包裝、飲料的包裝、家用電器的廣告，還有各種報紙雜志的刊頭等等。這些都是兒童識字的最好的資源。讓他們收集起來，剪剪、畫畫、貼貼，就成了圖文并茂的、非常精美的“識字課本”。在這個過程中，學生動手動腦，收集、整理、分類，編排版面，正是一個創(chuàng)造的過程。可以結合展示臺的內容，把這種“識字課本”定期拿到班上交流，分享成果。平時閑暇拿出來讀讀，欣賞欣賞。這種活動，其價值遠遠超過了識字本身;而就識字來說，是實用的，效果好的。還可以引導兒童講述自己的識字小故事，讓孩子們講講自己認識某個字的過程和方法。這樣不但可以擴大識字效果，交流識字方法，而且分享識字的樂趣，并有效培養(yǎng)了觀察能力，提高了口頭表達的能力。結合課內識字，開展識字的資源，開辟識字的渠道，豐富識字的形式，使學習漢字成為豐富生活、增長知識、促進讀寫、開發(fā)潛能的過程。

讓全體學生都有展示課外識字成果的機會，都能感受到成功的快樂。尤其是鼓勵課內認字不太好的同學。使用音序查字法查字典以競賽的方式安排在語文園地六的展示臺中。在此之前，語文園地五安排了認讀大寫字母。在教學語文園地五之后，準備安排相關的教學內容，引導孩子學會音序查字法。

另外，還要努力開發(fā)語文課程資源，充分利用教材內容和當時、當?shù)氐恼Z文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動，使學生在日常生活中學語文、用語文。

本冊尚未系統(tǒng)安排寫話，但可作必要的引導，使孩子有話想寫，樂于寫。話不在多，在于有這種愿望，這種要求。對于有寫話積極性的同學，教師要予以肯定和鼓勵。鼓勵學生寫自己想寫的話。不會寫的字可以問別人，也可以用拼音或圖畫代替，還可以話配圖……

總之，要憑借教材的優(yōu)勢，創(chuàng)造性地進行教學。通過指導語文學習，不僅為學生打下堅實的語文基礎，做人的基礎，而且使他們成為樂于學習，主動學習，愿意與他人合作學習的成功的學習者。尊重學生是前提，“欣賞、鼓勵”，使學生不斷獲得成功的快樂，是教學成功的秘決。要活用教材，創(chuàng)造性地進行教學——教材給師生無限創(chuàng)造的空間，建立在興趣、信任之上的“愛學”“想學”;建立在鼓勵發(fā)現(xiàn)之上的“會學”;建立在成功和進取欲望之上的“越學越愛學”;教學密切聯(lián)系學生生活世界、經驗世界、想象世界。

小學一年級數(shù)學老師工作計劃4

一、教材簡析

本冊教材包括以下內容：20以內的數(shù)和最基礎的加、減法口算，幾何形體、簡單的統(tǒng)計、認鐘表等教學內容。

本冊教科書以基本的數(shù)學思想方法為主線安排教學內容。在認識10以內的數(shù)之前，先安排數(shù)一數(shù)、比一比、分一分、認位置等內容的教學;在10以內加、減法之前，先安排分與合的教學。通過數(shù)一數(shù)，讓學生初步感受到數(shù)能表示物體的個數(shù);通過比長短、比高矮，比大孝比輕重，讓學生初步學習簡單的比較;通過分一分，讓學生接觸簡單的分類，并初步感受到同一類物體有相同的特性;通過認位置，讓學生認識簡單的方位，初步感受到物體的位置是相對的;通過分與合的教學，為建立加、減法概念和正確進行加減法口算作準備。這里所體現(xiàn)的比較思想、分類思想、分合思想，都是后面學習數(shù)與運算、空間與圖形、統(tǒng)計等知識的重要思想方法。教科書設置小單元，把各領域的內容交叉安排。這符合一年級兒童年齡、心理的特點，有利于各知識的相互作用，便于建構合理的認識結構。

二、班級情況簡析

一年級學生由于剛進校因此活潑好動天真爛漫，大多數(shù)人思維活躍，學習數(shù)學的興趣較濃，有良好的學習習慣。也有少數(shù)同學能力差，注意力易分散，但是他們有強烈的求知欲，所以教師要有層次、有耐心的進行輔導，要使每個學生順利地完成本學期的學習任務。

三、教學目標

1、知識與技能方面：經歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，認識20以內的數(shù)，并學會讀寫;初步理解20以內數(shù)的組成，認識符號的含義，會用符號或語言描述20以內加減法的估算。結合具體的情境，初步了解加法和減法的含義;經歷探索一位數(shù)加法和相應減法的口算方法的過程，能熟練地口算一位數(shù)加一位數(shù)和相應的減法;初步學會20以內加減法的估算。認識鐘面及鐘面上的整時和大約幾時。結合具體的情境認識上、下、前、后、左、右，初步具有方位觀念。通過具體物體認識長方體、正方體、圓柱和球，認識這些形體相應的圖形，通過實踐活動體會這些形體的一些特征，能正確識別這些形體。感受并會比較一些物體的長短、大小和輕重。認識象形統(tǒng)計圖和簡易統(tǒng)計表，通過實踐初步學會簡單的分類，經歷和體驗數(shù)據(jù)的收集和統(tǒng)計的過程，并完成相應的圖表。根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)回答簡單的問題，能和同伴交流自己的想法。

2、數(shù)學思想方面：初步學會從數(shù)學思維的角度觀察事物的方法，如數(shù)出物體的個數(shù)，比較事物的多少，比較簡單的長短、大孝輕重等。在數(shù)的概念形成過程中發(fā)展思維能力，如在認識20以內數(shù)時通過比較、排列發(fā)現(xiàn)這些數(shù)之間的聯(lián)系，在學習“分與合”時發(fā)展學生的有序思考和分析、推理能力，在“認鐘表”時進行比較、綜合和判斷等。能用“分”與“合”的思想進行初步的數(shù)學思考，能聯(lián)系具體情境探索一位數(shù)加、減法，并經歷與同伴交流各自算法的過程，正確地、有條理地說明自己的算法;對估計的過程能作出自己的解釋。在探索簡單物體和圖形的形狀、大小和物體之間位置關系的過程式中，發(fā)展空間觀念。感受簡單的收集、整理數(shù)據(jù)的過程，具有對簡單事物和簡單信息進行比較分類的意識，具有簡單的統(tǒng)計思想。

3、解決問題方面：在教師的指導下，從日常生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題，并能應用已有的知識、經驗和方法解決問題;能對簡單的幾何體進行簡單的分類，能聯(lián)系情境描述一些物體的相對位置;能在教師的組織下收集有效信息并進行分類、整理，用簡單的統(tǒng)計方法表示問題解決的結果等。體驗與同桌合作解決問題的過程，能和同伴交流自己的想法。

4、情感與態(tài)度方面：在學習數(shù)學的過程中，初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，對身邊與數(shù)學有關的某些事物產生好奇心，有學習數(shù)學的熱情，有主動參與數(shù)學活動的積極性。能在教師和同學的鼓勵、幫助下，克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的感受，逐步樹立學好數(shù)學的自信心。

四、教學重點與難點

1、會讀寫20以內的數(shù)

2、熟練地掌握10以內各數(shù)的組成，熟練地口算20以內的加減法。

3、理解20以內各數(shù)的組成，初步領會“個位”和“十位”的含義。

4、20以內的退位減法。

五、滲透教育

1、進行學習目的性教育和學習習慣的培養(yǎng)。

2、結合有關教學內容對學生進行愛祖國、愛集體、愛大自然的教育。

六、教學措施

1、教者要認真學習新課程標準，勇于創(chuàng)新，堅持教學“六認真”。

2、根據(jù)學生的年齡特征和認知規(guī)律，選用有效的教學方法，充分利用電教媒體。

3、不斷對學生進行學習目的教育，培養(yǎng)良好的學習習慣。

4、對思維活躍、學習能力強的學生要拓寬知識面。

5、重視學困生的補課工作。

小學一年級數(shù)學老師工作計劃5

一、指導思想

以學生發(fā)展為本、愉快的兒童德育為格局，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，結合學生的實際情況，開展富有兒童情趣的教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑，對隊員們進行集體主義和愛國主義教育，展示小學生新形象，樹立良好的班風，形成良好的學習氛圍，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而努力!

二、班級基本情況分析

本班共有學生39人，由于一年級學生年齡小，注意分配能力差，在學習上注意力不集中。生活中，一年級的學生還處在他律階段，自律性較差。所以應該注重一年級學生行為習慣及學習習慣的養(yǎng)成，力爭讓孩子們盡快適應學校的學習生活。

三、班級奮斗目標

(一)養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。

(二)培養(yǎng)學生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。

(三)以學校計劃為指導，以課堂教學和教育活動為載體，以學生為本，以團結、向上、奮進、求實為目標，以本班學生特點為基礎，培養(yǎng)學生的現(xiàn)代文明，構建一個團結向上的集體。這是我班的奮斗目標。

四、班級管理措施

(一)學習方面

1、上課能積極發(fā)言的同學給予紅花獎勵。

2、上課認真聽講，會學習的同學給予大拇指獎勵。

3、作業(yè)寫得干凈又整潔的同學給予紅花獎勵。

(二)紀律方面

1、師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法，秉持“說到就要做到” 的宗旨。

2、課間作好課前準備，由班干部進行管理，教師輔助管理。

3、課堂上做到上課認真聽講，不隨意走動，不做小動作。

3、課間做到三輕，路隊做得快、靜、齊，兩操認真的同學可以得到小紅花。

4、培養(yǎng)學生在校園內不打鬧，不瘋跑，輕聲慢步進課堂。

(三)勞動方面

1、做值日認真的同學可得衛(wèi)生小紅旗。

2、主動撿地上的紙片的同學，自覺維護班級衛(wèi)生的同學可得衛(wèi)生小紅旗。

(四)建立班級好人好事本，考勤記錄本，好孩子講衛(wèi)生評比本。

(五)安全教育方面

“安全時刻記心中”，時刻提醒學生上學、放學排不打鬧，不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。

小學一年級數(shù)學老師工作計劃匯總5篇

數(shù)學自我評價怎么寫 篇8

從事過證券、期貨、會計工作。對國內商品期貨、商業(yè)企業(yè)會計工作熟悉。有助理會計師職稱；會計上崗證；證券從業(yè)人員資格證；期貨從業(yè)人員資格考試合格證；小車駕駛證。現(xiàn)住廣州天河。

參加工作多年，具備了一定的工作能力，有良好的團隊精神和協(xié)作能力，工作認真仔細，特別是在會計和期貨方面較為熟悉。希望在貴公司中通過和各位同事的共同努力，不斷的做大做強企業(yè)，實現(xiàn)股東、公司及個人的.價值。

20xx年10月由學校分配到南京玄武飯店（五星級涉外飯店）前廳部實習，在總臺工作中以零失誤、做事認真和較強的奉獻精神得到飯店領導的一致好評。在此期間因有較出色的工作表現(xiàn)在不到一年的工作時間里，由實習生變?yōu)檎絾T工，并由飯店外派至北京的南京大飯店（四星級涉外飯店）任賓客服務中心領班一職。

一直從事預結算和施工管理工作，掌握現(xiàn)行的國家定額、地方定額以及工程量計算規(guī)則，對市場材料價格熟悉，對施工工藝及規(guī)范熟悉。掌握預算、審計、招投標的技巧并能充分的靈活運用，熟悉建筑法、合同法、招投標法。工作認真負責、為人穩(wěn)重、處世謹慎、樂于助人。

當過兵，在部隊做過一年的駕駛教練，從事過三年汽車銷售工作，駕齡十年。接受過美國雷神培訓公司（上海）公司的培訓，在汽車銷售公司工作期間，做銷售的同時為銷售顧問培訓銷售技能，語言表達能力強，為人忠誠，性格熱情。

本人是一名園林系的應屆畢業(yè)生，學的專業(yè)是城市園林設計與管理。本人有較強的手繪能力，能繪制園林平面圖。并能熟練掌握CAD和photoshop。所獲證書有：中級花卉工，高級景觀設計師證。在此感謝您在百忙之中一閱，并衷心祝愿貴公司蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上！

所學專業(yè)市場營銷，六年市場銷售經驗。xx年加入到青島索康營養(yǎng)科技有限公司擔任南京銷售主管，負責南京周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)市場乳品奶粉銷售與管理維護工作。具有以誠待人敬業(yè)穩(wěn)重，有較強責任心，良好溝通協(xié)調處事態(tài)度與團對合作精神。或許我不是最優(yōu)秀的，但卻是最適合您。

本人受過全方位的大學基礎教育，接受了較強的能力培養(yǎng)和專業(yè)訓練，有扎實的理論基礎和實踐經驗，有較強的策劃和分析能力，本人為人誠實，工作認真，負責，誠實守信，吃苦耐勞，有較強的協(xié)作和交際能力。本人擅長英文日常交流，具備一定翻譯，寫作能力，對計算機部分軟件可以熟練操作，對新生事物可在較短時間接受并創(chuàng)新。

七年的質量控制及質量管理經驗，已熟練掌握ISO9001體系知識，有建立ISO9001體系的經驗，具備ISO9001的內部審核員資格。熟悉ISO14001：20xx環(huán)境管理體系。會運用相關的質量工具，例如SPC，F(xiàn)MEA，QC七工具等。良好的中英文溝通能力和組織協(xié)調能力。工作認真、負責、效率高，性格溫和，善于與別人溝通。

數(shù)學自我評價怎么寫 篇9

過去的一個學期中，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質。認真學習教育法律法規(guī)，嚴格按照有事業(yè)心、有職責心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極的要求去規(guī)范自我的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導;對待同事做到：團結協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調，進取溝通;對待自我做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。

本學期我但任八年級數(shù)學的教學。我能進取投入到課改的實踐探索中，認真學習、貫徹新課標，加快教育、教學方法的研究，更新教育觀念，掌握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的本事。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點。

在教學中，我大膽探索適合于學生發(fā)展的教學方法。為了教學質量，我做了下頭的工作：

經過學習新的《課程標準》，使自我逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。承認學生個性差異，進取創(chuàng)造和供給滿足不一樣學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果.

①認真學習貫徹新課標，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，十分注意學生的實際情景。教案編寫認真，并不斷歸納評價經驗教訓。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。

③研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。

精心組織好課堂教學，關注全體學生，堅持學生為主體，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其堅持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，針對初二年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。提高學生自學本事;給學生供給合作學習的氛圍，在學生自學的基礎上，組成4人的學習小組，使學生在合作學習的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的本事;為學生供給機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新本事。其次加強教法研究，提高教學質量。我在教學中著重采取了問題--討論式教學法，經過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導讀書方法，培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設探究環(huán)境，全員質凝研討;補充遺缺遺漏，歸納知識要點。

在作業(yè)批改上，做到認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情景，以便在講評作業(yè)時做到有的放矢，使學生能及時認識并糾正作業(yè)中的錯誤。

1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

4、加強轉差培優(yōu)力度。

數(shù)學自我評價怎么寫 篇10

《數(shù)學課程標準》在基本理念中明確指出，應建立目標多元、方法多樣的評價體系，評價既要關注學習的結果，更要關注學習的過程；要關注學生數(shù)學學習的水平，更要關注他們在數(shù)學活動中所表現(xiàn)出來的情感、態(tài)度與價值觀，幫助學生認識自我，建立信心。由此可知，評價應貫穿于整個學習活動的始終，作為學習主體的學生而言，學生的自我評價在數(shù)學學習的過程中應該起著舉足輕重的作用。在數(shù)學學習中培養(yǎng)學生自我評價的意識和能力，有助于學生自己發(fā)現(xiàn)問題，及時了解自己的學習中存在的問題，改善學習狀況，而且對于培養(yǎng)學生學習的積極性、主動性和獨立性都起到重要的.作用。因此在數(shù)學課堂教學中，要關注評價的主體，即學生的自我評價，培養(yǎng)學生自我評價的能力，掌握自我評價的方法，促進學生健康和諧地發(fā)展。在數(shù)學課堂教學中，教師要善于給學生留出空間，引導學生通過自我評價，反思學習的成敗得失，找出自身的長處和問題，體驗自我評價的樂趣，以不斷地超越自我。

讓孩子多一份肯定在孩子的學習過程中，學生不是孤立的，而是互動的一個學習群體。伴隨孩子數(shù)學學習的過程的有教師、學習小伙伴、家長等等的幫助。我們在對學生的學業(yè)評價中，開展學生自我評價、教師評價、家長評價、同學互評。力求通過多種渠道，讓孩子獲得來自多角度的肯定，樹立學習的信息。

新課程理念下，合作是一種重要的學習方式，小組學習中，往往是組內部分成員的做法和思路得到其他成員的贊同，個別成員的很有道理但看似不成熟的想法，可能會受到排斥。因此在評價時，不僅要讓學生學會評價小組的學習方式、學習成果以及存在的問題，更應該引導學生在集體共同評價或同伴互評的基礎上，不斷地進行自我反思與評價。

研究表明，教師在課堂中具有極強的權威性，因此教師的評價也具有權威性。在課堂教學中，教師過早或不合時宜地作出評價，可能就會壓制、扼殺學生有價值的做法和想法，當學生產生不同意見時，教師不妨首先做一個忠實的傾聽者，讓自己認為有理的各方先互相爭辯，這個爭辯的過程也就是學生自我評價、不斷改進的過程，生成課堂教學的矛盾美。

在數(shù)學學習中，學生作為一種活生生的力量，帶著自己的知識、經驗、情感，從而使數(shù)學課堂呈現(xiàn)出了靈動生成性和豐富性。數(shù)學課堂不僅是師生知識技能的交流場所，更是情感交流、真情流露、思想碰撞的充滿生命力的時空。

數(shù)學自我評價怎么寫 篇11

本學期，我在研修中不斷提高教育教學水平，提高自己的業(yè)務能力和綜合素質，從各個方面不斷完善自己，現(xiàn)評價如下：

只有學習，才能不斷進步和成長，讓學習成為提高自己的渠道，讓學習成為我一生的精神財富，做一名學習型教師。

1、自主學習：為了讓自己更好地服務于課堂，我進行了學習。并根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題，自主選擇和確定學習書目和學習內容，認真閱讀，記好讀書筆記。

每天堅持寫教學心得：可以是備課心得，也可以是教學體會，可以寫課堂教學方法實施體會，也可以反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它。善于積累評價教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學行為，對于好的做法積累經驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學水平。

1、觀摩研討：以語文、數(shù)學組為單位，定期參加教學觀摩并上好公開課。同時圍繞一定的主題，開展以課例為載體的“說、做、評、思”等一系列的校本研修活動。加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力，一學年開設1堂研究課。本學期上了一節(jié)關于課堂上如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣的市級公開課《從現(xiàn)在開始》，受到了與會領導的一致好評。

2、積極參加上級領導組織的各項教育教學學習活動，提高自己的教研能力。積極訂閱對教育教學有幫助的刊物，學習其中先進的教育教學經驗，不斷提高自己的教育教學水平。

3、在課改的課堂教學中，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，向其他的老師學習先進教學方法。尤其在教學中，我注意學習其他老師的先進經驗。讓學生在活動中感悟知識，運用知識，提高學生的學習能力。這學期我善于評價自己在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學生的表率。從小事中評價大道理，不斷改進自己的教育方式。

在今后的研修學習中，我將繼續(xù)努力學習，力爭使我的教育教學工作做得更好。

yjs21.cOm更多幼師資料編輯推薦

數(shù)學自我評價怎么寫收藏

怎樣才能寫好一篇自我鑒定呢？我們經常會使用到自我鑒定，自我鑒定就是把一個時間段的個人情況進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價。自述文章應簡單明了言簡意賅結論準確，我們向您推薦“數(shù)學自我評價怎么寫”相信您一定不會失望，歡迎您的到來我們希望我們的網(wǎng)站能為您帶來樂趣并收藏。

數(shù)學自我評價怎么寫 篇1

在三個多月的實習生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作；同時，作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經驗，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。

一、教學工作方面

1、聽課

怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。剛開始的一個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師共8節(jié)課。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關章節(jié)，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。

2、備課與上課

一周時間轉眼即逝，在科任指導老師的安排下，我們開始進行備課。備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內容和想方設法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復述的過程就已經很考驗我們的能力。要用嚴謹?shù)ㄋ滓锥恼Z言來來描述枯燥的數(shù)學知識，頗讓我覺得頭痛。

xx作為新課程改革的試點，已經全面鋪開各種實驗活動。對于老師而言，最大的疑惑應該是“教師要教到什么程度”。以前作為學生聽課，目的是學習知識；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學生學習。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候，覺得40分鐘怎么就說一頁書；后來備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，一節(jié)課能說完幾頁書就已經很不錯了?；蛟S是知之越多，越是覺得難以著手。由于缺乏經驗，在華南師大的時候也缺乏必要的訓練，我們對教材的處理、對講授內容的把握做得并不到位。對于科任指導老師陳文華老師的提示，我像是如獲至寶，盡量根據(jù)陳老師的安排來備課。陳老師對教案進行反復修改，我也經常與另一位數(shù)學實習老師互相提問題，大家都期待真正上課那一刻的到來。

課堂上若學生對我的提問有所反應的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學生的反應。我認為，要隨時掌握學生的學習情況，分析原因，從而改進自己的教學方法和確立教學內容。

帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。

教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。剛開始時因為心情特別緊張，經驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，陳老師老師會細心講解哪些是重點，怎樣突破難點，怎樣自然過度，并提議要多向經驗豐富的教師學習，多研究教材和其他教學資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。他態(tài)度溫和，經常面帶笑容，即使是批評，我也能欣然接受。

過幾次實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質和教學水平。

二、班主任工作方面

在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，午休管理，眼保健操，自習課等等，每樣事物都負責到底，細致監(jiān)督。當然，在監(jiān)督他們的同時不忘結合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學習目標，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。

作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。

1、獎罰適當。

我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學生，而是65人的班級，沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應該注意以下幾個方面：①首先一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定；②懲罰的目的是警示學生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的。

2、主題班會

在實習期間，我一共開了兩次主題班會。經過一天的準備，我主持了我實習的第一次班會，這也是我第一次主持的班會。這次班會的主題是“學習態(tài)度”。在班會上，同學們積極發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的中學生已經有了很豐富的安全常識。例如，上體育課的注意事項，交通安全，地震、臺風來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。這不僅讓學生自己找出自己的不足以便改正，更讓學生在學期初就定下新學期的大體計劃，更有目的地進行學習。這也培養(yǎng)了學生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學生都對上臺發(fā)言的同學都深有感受。

3、組織開展活動的魅力。

良好班集體的建設必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產生凝聚力，密切師生關系，使每個學生發(fā)揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，小記者的報名與舞蹈班訓練與我都親身參與當中，開動員大會，一起與學生訓練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們如何對待競爭，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進行教育，同學們易于接受也能很快轉化為行動。抓住“活動”這個最佳的教育時機，精心設計教育內容，就能收到意想不到的教育效果。

4、師生間的關系

當看見那些十六、七歲青春活潑的學生時，我們都感覺自己似乎時光倒流回到四年前的高中時代。高中的學生還不失去童真，善于思考問題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當作老師，還當作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。

三、幾點思考

面對著真實的教學場景，個人有如下幾點思考：

（1）師范院校培養(yǎng)師范生主要關注學科知識的教育和一般教育學、心理學知識的教育，但是卻沒有明確告訴我們應該怎樣把學到的學科知識和教育知識進行整合。國外的教師本體知識研究提出，教師在學科知識和教育（課程）知識的基礎上，會逐步形成一種特有的學科教學知識。學科教學知識包括對教學主題的理解、教學順序的設計、各種教學策略的使用、多重表征的呈現(xiàn)以及學生認知結構的了解。學科教學知識的形成和深化對教師發(fā)展有不可低估的重要意義。而它的獲得，也就是說，教師專長的獲得至少要有五年教學經驗，或10000小時的課堂教學時間。對于這個目標，我們實習生無疑有一段很長的路要走

（2）奧蘇貝爾認為有意義學習的建立要滿足三個條件，除了學習內容是有邏輯意義的，還要求學習者能夠聯(lián)系新舊知識和對學習具有有意義學習的心向和強烈動機。有些隊員在做個別輔導時發(fā)現(xiàn)，個別學生對學習存在認知困難；這既有原理性的認知困難，也有符號性的認知困難。習以為常的有價值的知識是高度形式化和價值無涉的，而且可能遠離學生的生活。我們存在著疑問，學科教育原本應是學生對知識的享有，但是現(xiàn)在卻無可奈何地淪為對知識的占有，而且還是粗淺的占有。教育應該要怎么樣做才能讓學生明白知識的價值，思考和敬畏自己的生命，乃至于滿含詩意地發(fā)展？這應該是我們教育工作者一直思考的問題。

（3）對于教學的過程，我們都以盡可能有效的邏輯思路來設計，進行的教學也是以這些線索來聯(lián)系的。隊員們組織課堂教學大多以完成教學目標為首要任務，而不是像有教師專長的教師那樣合理性地、隨機性地根據(jù)與學生的互動來調整教學內容。換而言之，隊員們遵循預設主義的線性思路，忽視突發(fā)的提問和意外；有教師專長的教師更多地遵循生成主義的非線性思路，充分利用各種教學資源。教師的高明之處，似乎不在于他的教學設計是如何地完美，而是他對教學過程的有效控制。這真的是值得我們實習生細致觀察和揣摩的地方。

現(xiàn)在，實習結束了。通過這次實習，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神在，實習結束了。通過這次實習，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內心的關心愛護學生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們如何做人，這才是教師工作最偉大的意義所在！

數(shù)學自我評價怎么寫 篇2

業(yè)余數(shù)學本科自我鑒定

一、自我介紹

您好，我是一名業(yè)余數(shù)學本科生，目前正在大學自學數(shù)學知識，本文旨在自我鑒定我的數(shù)學學科水平。

二、我的數(shù)學學科知識情況

1.數(shù)學專業(yè)基礎知識

我在大學期間修習了數(shù)學專業(yè)的基礎課程，例如微積分、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計等，現(xiàn)在我正在自學更加深入的數(shù)學知識，例如實變函數(shù)、復變函數(shù)、泛函分析等。

2.數(shù)學建模能力

我擅長數(shù)學建模，能夠熟練地將實際問題轉化為數(shù)學問題，并運用數(shù)學工具和方法對問題進行分析和求解。在大學期間，我曾參加學?？萍急荣?，以數(shù)學建模的題目取得優(yōu)秀成績。

3.數(shù)學化解實際問題的能力

我對于將數(shù)學知識應用于實際問題有一定的經驗，例如在處理數(shù)據(jù)分析、信號處理、金融數(shù)學等領域的問題時，我能夠運用自己所學的數(shù)學知識和方法，對問題進行分析和解決。

4.數(shù)學思維能力

我具備較強的數(shù)學思維能力，能夠獨立思考和解決較復雜的數(shù)學問題，掌握并靈活運用各種數(shù)學方法和技巧。在學習過程中，我注重積累數(shù)學思維方法和技巧，不斷提升自己的數(shù)學思維水平。

三、我的不足之處

1.數(shù)學知識廣度尚有欠缺

雖然我在數(shù)學專業(yè)的基礎課程學習中取得了不錯的成績并著重于深入研究數(shù)學中自己感興趣的領域的知識，但是在數(shù)學知識的廣度上，我還需要進一步提升自己的水平，拓寬自己的數(shù)學知識面。

2.數(shù)學分析能力有所局限

在數(shù)學分析領域中，我深知自己的不足之處。盡管我學過實變函數(shù)和復變函數(shù)，應該具備較強的分析能力，但事實上我在分析問題時仍顯得有些遲緩和猶豫。因此，我急需在數(shù)學分析領域加強自己的訓練，以提高自己的分析能力。

四、我的數(shù)學學科目標

1.加強數(shù)學知識的廣度

為拓寬自己的數(shù)學知識面，我將盡可能地學習更多的數(shù)學領域的知識，并嘗試將它們運用到實際問題中去解決。

2.提高數(shù)學分析能力

為增強自己在數(shù)學分析領域中的分析能力，我將加強自己的訓練，例如深入學習分析領域中的專業(yè)知識和方法，參加各類數(shù)學競賽和研究活動等。

3.提升數(shù)學建模和解決實際問題的能力

為更好地將數(shù)學知識應用于實際問題的解決中，我將在實踐中不斷總結經驗，在各類實際問題中尋求更好的應用數(shù)學解決方案。

五、總體感悟

數(shù)學是一門神奇的學科，它猶如引導我們走向光明的燈塔，無論是在研究領域還是在實際應用中，都有著相當廣泛的奧妙和用途。希望在不斷的深入研究中，我能夠對數(shù)學有更加深入的認識和理解，在學術和職業(yè)方面成為一名出色的數(shù)學家與專家。

數(shù)學自我評價怎么寫 篇3

到廣州科貿電腦城?兼職 － 在廣州市第一中學實習一個月.m.w/jianlifanwen/ 負責開發(fā)調試“體育系成績評估系統(tǒng)” 獲獎情況 時間 所獲獎項 － 榮獲學業(yè)二等獎 20－ 被評為中山大學數(shù)學系“優(yōu)秀團員” 20－20 被評為中山大學護校先進個人 被評為中山大學數(shù)學系優(yōu)秀社團學生干部 年－20 被評為優(yōu)秀實習生 獲得數(shù)學系“嘉俊杯網(wǎng)頁設計大賽”特等獎 特長 .?????????? 具備網(wǎng)頁設計、課件制作、程序設計、辦公應用能力，年獲得全國高等學校計算機考試二級證書； .?????????? 具備?英語?聽、說、讀、寫的能力； .?????????? 掌握Windows操作系統(tǒng)系列、Word、Excel2000、PowerPoint、Authorware、Frontpage、Dreamweaver、Firework、Flash、Html、C語言、Qbasic語言、Visual Basic語言等軟件的應用； .?????????? 擅長于程序設計、課件制作、網(wǎng)頁制作； .?????????? 具備電腦組裝和調試的能力 .?????????? 熟悉局域網(wǎng)，有一定的機房管理能力和管理經驗 性格、愛好 .?????????? 開朗、樂觀、穩(wěn)重，具有強烈的集體榮譽感、責任心及較強的交際能力 .?????????? 電腦、課件制作、網(wǎng)頁設計、網(wǎng)絡安全 .?????????? 看書看報、上網(wǎng)、聽音樂、旅游、打羽毛球、籃球 專業(yè)簡介 .?????????? 《數(shù)學分析》、《高等代數(shù)》、《解析幾何》、《常微分方程》、《初等數(shù)論》、???? 《實變函數(shù)》、《復變函數(shù)》、《高等幾何》、《近世代數(shù)》、《組合數(shù)學》、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》 .?????????? 《計算機應用基礎》、《Qbasic程序設計》、《Visual Basic程序設計》、《C++程序設計》、《計算機輔助教學》、《現(xiàn)代教育技術》 .?????????? 《初等代數(shù)研究》、《初等幾何研究》、《中學數(shù)學思想方法概論》、《數(shù)學 教學論》、《數(shù)學教育與心理學》、《競賽數(shù)學的原理和方法》、《教育心理學》、《三筆》、《教師技能》 .?????????? 《大學?英語?》、《馬克思主義政治經濟學》、《鄧小平理論》、《毛澤東思想概論》、《馬克思主義哲學》、《思想道德修養(yǎng)》、《法律基礎》

數(shù)學自我評價怎么寫 篇4

曾經在上大學填志愿選專業(yè)的時候，別無選擇的我在填寫平行志愿是無可奈何的為了上大學選擇了師范，那時的我天真地以為憑我一個大學本科生當個小學數(shù)學老師是完全不成問題的。但是隨著自己年齡的增長以及對社會的了解不斷增多，現(xiàn)在的我越發(fā)地發(fā)現(xiàn)本科生當個小學數(shù)學老師也是很艱難的。

我不是一個面對陌生的人、陌生的環(huán)境會害怕的女孩，所以一進輔延實習，不到兩天我就已經完全接手了我所在的實習班級的學生，適應的很快。也正因為如此，師傅很欣賞我，也很喜歡我，給我提供了很多機會，不管是教學上的還是社會交際上。

實習，快結束了，留給我的回憶卻是豐富的，感謝這次實習給我提供了如此多的平臺，感謝師傅對我的信任，讓我有機會參加了許多曾經無法企及的事情，接觸了曾經不可能接觸到的人。這次的實習，讓我對自身有了更進一步地認識，對過去的一些事情有了全新的認識，對教師的認識也有了全新的改變，讓我認識了自我，學會了堅強，學會了合作，學會了學習，懂得了付出，懂得了謙虛，懂得了不斷前進……

數(shù)學自我評價怎么寫 篇5

應用數(shù)學專業(yè)個人自我評價

本人**,來自****,就讀于****數(shù)學科學學院0*數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)，將于*年*月畢業(yè)。 在學校期間，我充分利用了學校優(yōu)越的學習條件和濃郁的學習氛圍，認真學習了數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)教學計劃規(guī)定的相關內容，且在校期間取得良好的成績，多次榮獲校級獎學金及國家獎學金，具備了一定的理論知識基礎。

我熱愛自己的專業(yè)還利用課余時間專修計算機專業(yè)知識，使我能輕松操作各種網(wǎng)絡和辦公軟件。曾獲過三等獎學金，在書法和體育運動都獲得好面的等級考試已達標。除了在專業(yè)知識方面精益求精外，平時我還涉獵了大量網(wǎng)絡編程，網(wǎng)絡管理與維護，網(wǎng)頁設計等知識。并且相信在以后理論與實際結合當中，能有更大提高。

由于在校期間表現(xiàn)良好，我的學習及工作常常受到老師及同學們的好評與獎勵。學習之余的我，是一個外向而熱情的人。愛好廣泛，音樂、書籍、電腦、舞蹈，運動等等都已經成為我生活中不可或缺的一部分。

正因為有了這些豐富的學習、生活經驗和完美的生活習慣，讓我具備了很強的學習能力，組織與協(xié)調能力;也是因為自身綜合素質及能力得到了較大的提高，讓我變成了一個更頑強的自己，變成了一個敢于為社會奉獻的年輕人。

在生活上，我最大的特點是誠實守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我，時間觀念強，有著良好的生活習慣和正派作風。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽，連續(xù)擔任了分院的乒協(xié)的秘書長一職。常言道，不想當軍官的士兵不是一個好士兵!當一個人滿足于現(xiàn)狀，那么這個人就不會再前進一步。

我是一個喜歡上進的年輕人，也是一個朝氣蓬勃、富有創(chuàng)新精神的年輕人，敢于拼搏、敢于冒險、敢于開拓自己的生活!安逸的生活并不能給我?guī)砭裆系臐M足，只有不斷的挑戰(zhàn)自我，不斷走向新的成功才會給自己更多的磨礪!我相信如果我做不到的，世界上也就不會有幾個人可以做得到的。這就是我人生的理念!

在面臨畢業(yè)的重要階段，我希望自己能夠邁好踏入社會的第一步。我會以謙虛謹慎的做人準則、認真務實、積極進取的工作態(tài)度走向社會，用自己的行動讓社會肯定我的能力。

數(shù)學專業(yè)師范畢業(yè)生自我評價2016-05-08 18:49 | #2樓

我是一名**級應屆畢業(yè)生，我就讀于**師范學院，數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)。我從還沒入校就覺得自己將來要做一個好老師，做教師是我一直以來的夢想，我不敢說自己要像蠟燭那樣可以燃燒自己的一生，但為這個社會做個小小的貢獻就足夠了。

為人師表，敬業(yè)奉獻。作為一個示范學校的學生，我一直以來就特別注重政治理論學習，能在工作和學習中認真踐行“三個代表”思想，能自覺與黨中央保持高度一致;尊重領導，團結同志，熱愛本職，作風嚴謹，為人正派，能模范地履行一名教師的職責和義務。

自在**師范學院學習以來，我能正確處理“工”學矛盾，能按照學校的有關規(guī)定，利用業(yè)余時間自學各門課程，積極參加集中面授和串講，按時完成各項作業(yè)。通過四年學習，現(xiàn)已認真完成了所學知識，并通過了有關課程考核。就等著踏入社會做一個受人愛戴的好老師。

在學習期間，我能自覺將所學知識用于指導小，初，高中的英語教學實踐。周末，暑期我一直帶著輔導班，大大提高了自己組織課堂教學和開展教學法創(chuàng)新的能力，所帶班級的學生學英語的興趣大大增加了，因而學習成績取得大大的進步。我還結合單位工作實際，出色的做好了自己的工作，得到了學校和上級機關的高度評價。

我自信能憑自己的能力和學識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標。永不忘校訓：為人師表，敬業(yè)奉獻!

大學生數(shù)學專業(yè)畢業(yè)生自我鑒定2016-05-08 18:22 | #3樓

四年的大學生活即將結束了,回首著校園的生活和社會實踐活動,有歡笑,有悲傷，有成功，當然也有失敗,但我始終以提高自身的綜合素質為目標,以自我的全面發(fā)展為努力方向,樹立了正確的人生觀,價值觀和世界觀,但更多的是在這期間我學到了許多書本上學不到的知識,修養(yǎng)和能力.

通過這四年的學習使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經過那人生的'挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當然，四年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗.。 只要我不斷學習，不斷努力，付出總會有回報的。我認真學習，發(fā)揮自己的特長，挖掘自身的潛力，從而提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力，也獲得大家的認同。另外，我也積極參加各種社會實踐活動。工欲善其事,必先利其器。通過四年的大學生活,不僅學到了很多知識,更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力.思想變成熟了許多,性格更堅毅了.認識了許多同學和老師,建立起友誼,并在與他們的交往中提升了自身素質,認清了自身的一些短處并盡力改正.社會實踐能力也有很大提高,為將來走向社會奠定基礎

作為一名即將畢業(yè)的2015年應屆數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)的大學生，我所擁有的是年輕和知識，使我不畏困難，善于思考，但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向學。

以上是我一名大學生的自我鑒定，大學生活雖然只是我漫漫人生路上的一小部分,但它包含了遺憾和收獲,是我人生中寶貴的一段時光,也對我以后的人生起著至關重要的作用,我相信在以后的生活中我一定能夠飛得更高，走得更遠。

數(shù)學自我評價怎么寫 篇6

本次實習進程順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視：

1、在講課過程中，在對教材的挖掘深度不夠，這反映出我們的理論水平還有待提高.

2、在把握課堂教學的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經驗，去不斷提升自身素質。

3、對新的課程理念顯得有些生硬，應更好的處理教材和學生的關系，做到以學生為本。

4、同學間交流較少，也讓我們感受到一些問題。

通過這次實習，檢查和鞏固了我們的教學理論、專業(yè)基礎知識和基本技能，培養(yǎng)了我們獨立從事教育和教學工作的能力。我認為本次實習，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對實習中反映出的問題不斷充實自己，不斷完善自己，不斷改進教學方法、提高教學水平，提升理論水平。

總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，首先要感謝所有在實習中給予我們關心、幫助和耐心指導的領導和老師們，并感謝配合我實習工作的城關初中10(10)班的學生們。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，使我看到了自己的不足之處，我會把這次實習所取得的經驗都用在我們以后的學習和工作中，把我們的學習和工作做得更好!以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師!

數(shù)學自我評價怎么寫 篇7

在日常學習、工作和生活中，我們很多時候都要用到自我評價，自我評價直接影響學習和參與社會活動的積極性，也影響著與他人的交往關系。相信寫自我評價是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的數(shù)學教育專業(yè)畢業(yè)生自我評價，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

時光走過了四個年輪，即將畢業(yè)的我回顧過往的足跡，點點滴滴依然清晰分明。我是一名xx師范學院數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)的學生。大學的四年里，不論是從學習，生活還是社會實踐上，對于我都是一個新的突破。獨立自主的學習能力，目標明確的生活方式，腳踏實地的工作理念，牢固結實的理論功底;這些都是我的大學給我的禮物，我也學會了珍惜還有爭取。

自從XX年x月為xx院xx專業(yè)錄取后，充滿信心的我即以滿腔的斗志全身心地投入教育學習中。上課期間，我保持以往學生時代的歷來風格，從不遲到、不早退， 勤做筆記，課余時間還不斷自我復習，鞏固基礎理論;有要事則向班主任請假，跟同學之間則養(yǎng)成了良好的團隊精神，熱愛班級，熱愛學校。

在校學習期間，我一邊認真?zhèn)湔n，做好自己的教學本職工作，努力把學生教好;一邊也不忘xx師院的任課教授的'囑咐，充分利用自己的休息時間，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。一分耕耘，一分收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容應付每一次考試，并取得不錯的成績。

我熱愛自己所學的xx專業(yè)，更愛神圣的教育事業(yè)，我努力培養(yǎng)自己的數(shù)學興趣，積累一定的教學功底，希望能將自己的才華奉獻于祖國教育的土壤中。同時，我也熱愛自己的班級，我與班級中的同學能和睦相處，且關系融洽。班中事務亦是主動參與，且樂此不疲。因為我相信，樂于助人乃快樂之本。

依稀記得，開學的第一天教導員把我們這些學員讀書目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。確實，四年寒窗的我真的有所收獲。因為我找到了一個更準確的我自己。

自我評價怎么寫小學匯總十一篇

俗話說，不打無準備之仗。在平時的學習和工作中，幼兒園教師經常會提前準備一些資料。資料可以指人事物的相關多類信息、情報。參考資料會讓未來的學習或者工作做得更好！你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？以下是小編精心收集整理的自我評價怎么寫小學匯總十一篇,帶給大家。歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

自我評價怎么寫小學(篇1)

高鎮(zhèn)初中申報霍邱縣特色示范學校

自評報告

一、學校概況

高鎮(zhèn)初中位于豫皖邊界的戶胡鎮(zhèn)高鎮(zhèn)街道，她始建于一九六九年，一九七三年遷校于此。學校占地面積二萬零七百一十平方米，教職工38人，其中高級教師9人，一級教師21人，所有專任教師都達到本科學歷。共有九個教學班，學生259人。學校以學生行為規(guī)范的養(yǎng)成為突破口，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，堅持“一切為學生的發(fā)展服務”的辦學理念；以“打好基礎、培養(yǎng)能力、發(fā)展個性、提高質量、滲透德育”為教學指導思想；以“全面實施素質教育、全面育人、創(chuàng)一流的管理、一流設施、一流師資、一流效益”為總體發(fā)展目標。以養(yǎng)成教育為引線,團結拼搏，開拓創(chuàng)新，努力提高教學質量，辦人民滿意的學校。

二、主要做法和成效

(一)同心協(xié)力、開拓進取。以洪寶才校長為首的學校領班子，具有豐富的教學經驗、先進的教育理念和科學的管理水平，是一個團結、進取、開拓、創(chuàng)新的領導班子。

學校班子結構合理，年富力強，作風廉潔，堪為表率。學校制定《崗位職責》、《校務公開制度》，班子成員與上級主管部門簽訂“黨風廉政建設崗位責任書”，學校要求班子成員在教書育人、管理育人、服務育人中起到表率作用，倡導“務實、服務、規(guī)范、民主、高效”的工作作風。

(二)教育為首、成效顯著。在這樣一個多元化、多種價值觀并存的時代，我校始終把養(yǎng)成教育放在了學校工作的首位，用新觀念、新內容、新方法、新載體，讓養(yǎng)成教育更符合時代要求，更貼近現(xiàn)實狀況。以學科教學為主要渠道、滲透養(yǎng)成教育內容；以養(yǎng)成教育為切入點，開辟廣闊育人前景的工作方略；以主題活動為主要載體，狠抓養(yǎng)成教育工作的落實；以環(huán)境熏陶為主 要方式，優(yōu)化育人環(huán)境，營造育人氛圍；以“三教”合力為主要依托，發(fā)揮“學校、家庭、社會”三位一體的教育網(wǎng)絡，構建養(yǎng)成教育一體化的新局面； 幾年來，我們堅持以課堂為渠道，以活動為載體，以制度作保證的工作思路和“六個一”的工作方法，取得了良好的效果。

1、建設一支隊伍———全員育人。只有高素質的教師才能擔負起實施素質教育，培養(yǎng)高素質的一代新人的重任。

（1）堅持每周一次政治學習，組織教師學習《中華人民共和國教育法》，《中華人民共和國教師法》，《中華人民共和國未成年人保護法》，《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，學習《師德師風教育》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等各種師德教育文章，加強了師德修養(yǎng)，嚴格了道德行為。具有高尚的靈魂，才能真正成為“人類 靈魂的工程師”。

（2）提高教師的業(yè)務素質。俗話說，要給學生一碗水，就必須具備一桶水。校長親自指導教育教研活動，每學年進行隨堂聽課，及時反饋提出新的要求。教研組每月至少一次教研活動。各備課組開展的業(yè)務學習和集體備課隔周進行，由行政領導包干年級組，深入各備課組、指導工作、檢查督促，促進了教師業(yè)務能力的提高和不斷充實。

（3）班主任是塑造學生美好的心靈，使其養(yǎng)成良好行為習慣。因此，學校對班主任工作進行評比、量化，定期召開班主任會議，針對各班的實際情況，及時總結，揚長避短。每學年召開一到二次班主任經驗交流會，博采眾長，共同進步。

（4）以每周一的升旗儀式為窗口，利用國旗下的講話，提高師生對樹立優(yōu)良校風的認識，并引導師生自覺地培養(yǎng)良好的教風和學風，并做到了每月一次總結，發(fā)揚校風建設中新取得的成績，并不繼賦予新的內容。

2、優(yōu)化一個環(huán)境———整潔優(yōu)美。校園是學生學習、活動的場所，給學生的影響是直接的、生動的、持久的。

（1）重視校園的凈化、美化，號召全體學生爭做綠色環(huán)保小衛(wèi)士。走進 高鎮(zhèn)初中校園，令人賞心悅目。

（2）構思新穎的櫥窗設計，板報給人耳目一新的感覺，給校園增添了一份亮麗。

（3）開展了“愛我校園”的主題班會，增強了學生對校園綠化的保護。使我們的校樹木蔥蘢，綠草青青。

3、突出一個重點——文明向上。為使我校學生受到系統(tǒng)、綜合性、生動活潑的教育，形成健康活潑、文明向上、朝氣蓬勃的校園氛圍，學校團委組織開展了形式多樣，有特色的一系列活動。

4、圍繞一條主線——愛國主義教育。在養(yǎng)成教育實踐中，根據(jù)本地獨特的自然資源和文化特色，大力開展愛國主義教育，形成了良好的愛國主義教育氛圍，使愛國愛鄉(xiāng)的思想觀念深入學生心中，成為激勵學生健康成長的強大動力。

5、強化一個規(guī)范——行為規(guī)范。

（1）以“中學生守則”、“中學生行為規(guī)范”為內容，把“中學生守則”“中學生行為規(guī)范”內容在各班進行宣講，并進行了檢測和強化訓練。

（2）加強對學生進行愛國衛(wèi)生宣傳教育，利用墻報、校內廣播、班會、健康教育課等多種形式進行呼吸道傳染病的預防知識宣傳教育，讓學生了解春秋季多發(fā)疾病的預防知識。

6、落實一個目標———全面發(fā)展。培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有用人才，是我們的共同目標。為了實現(xiàn)這一目標，我們認真貫徹黨的教育方針、政策，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神，強調學生的個性發(fā)展，達到全面提高素質。

（1）按照《課程計劃》開齊開足課時，做到專課專用，教導處不適時機下去檢查，并召開部分學生會了解情況，沒有出現(xiàn)挪課的現(xiàn)象。

（2）開辟第二課堂，豐富課余生活。根據(jù)學生的特長、愛好，學校開設了舞蹈、器樂、繪畫、田徑隊、球隊、等興趣小組。學生在活動中培養(yǎng)了才干，增長了知識，陶冶了情操。

（三）教育科研，形成特色。教學改革是一項艱巨的工作，只有以課堂為基地，才能收到教學的實效；只有以科研為切入口，才能提高教學改革的層次，獲得好的效益。

（1）教學目標素質化。各學科要求達到學校規(guī)定的三率(鞏固率、達標率、優(yōu)秀率)。同時注重學生創(chuàng)新能力，實踐能力的培養(yǎng)。

（2）教學結構科學化。只有建立開放的課堂才能全方位地調動學生的興趣和內在潛力，引導和鼓勵學生帶著自己的知識、經驗、積累、思考、靈感參與教學過程，參與知識獲得的過程。正如新課標指出的“自主、合作、探究”的學習方式。

（3）教學手段現(xiàn)代化。多媒體引入教學中是提高教學效率的一條有效途徑。我校認真開展教師計算機應用能力培訓和自制教學課件評比等活動，教師全部達到能使用多媒體上課的水平，促進了教師對電腦的操作運用。

（4）積極參加縣教研室開展的各項教學評比，觀摩活動，取得較好的成績。

（5）教師們及時總結教學經驗、撰寫教學論文。幾年來，教師所撰寫的教學論文有70余篇獲得縣級及以上獎勵。

三、存在問題和今后努力方向

1、個別學生在學習目的、感恩教育等方面不是很好，這些方面的教育任務還很艱巨。

2、個別班主任及教師對學生教育方法還有待加強，今后還要加強師資隊伍的建設及教師綜合素質的提高。

3、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。

4、學生的心理健康教育需更加加強，要充分利用學校的心理健康教育資源，保證心理健康教育活動的正?；?、規(guī)范化，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。

四、自評結果

對照《霍邱縣特色示范初中評估指標及評分細則》，自評結果為：787分其中特色項目成果88分，符合申報霍邱縣三類特色示范學校條件，敬請各位評估組的領導、專家對我校進行評估驗收。

2013 5

高鎮(zhèn)初中 年9月

自我評價怎么寫小學(篇2)

小學師德師風自我評價

篇一：

對于師德，我們并不陌生。不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經濟時代對師德賦予了新的內涵。通過暑期的學習，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對小學教師職業(yè)道德規(guī)范內容也更熟悉了。讓我知道了：

1。愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求

2.熱愛學生、教書育人是師德的核心

3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

4.以身作則、為人師表是師德的人格力量

5.終身學習、不斷進取是師德的升華

對照>和>的要求，結合自己的教育工作生涯，自我剖析如下：

一，主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，遇事不愿多想，心想反正上有領導，領導咋說我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。

二，工作協(xié)調性差?？傉J為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來吃得苦多，犯的錯多，弄得自己受屈，他人埋怨。

三，平時不注意自身形象，不拘小節(jié)。說話隨口無心，想說就說，不分場合、對象，談話不注意方式方法。

四，關心、幫助后進生做得不夠，與學生的談心交流、溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。

五，情緒易激動，言行有時過激，自控能力不強。

六，紀律方面，雖然我每天堅持早到遲退，但有時也開小差。

以上不足之處，懇請各位領導、同事多多批評指正。

如何加強師德修養(yǎng)?我認為可以從以下幾方面做起：

1、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。

2、樹立幾個意識：

(1)牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。

(2)牢固樹立“學校無小事，事事都育人;教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生、教師的表率。

(3)牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。

3、積極調整心態(tài)，明確自身的“責、權、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關系。

4作為班主任要嚴以律己，要求學生做到的，自己首先做到，堅持上班早到遲退，準時上課，按時下課。班中不脫崗。

總之,我要加強學習，振奮精神，努力完成本職工作。二是從嚴治教，加強自身建設，進行教學上的改革，努力教育好我們的學生----祖國的花朵;三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。

教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育——愛的教育。”身為教師對每一個孩子都要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境地，永遠做愛的播撒者。

篇二：

作為一名小學教師，本人能認真參加學校組織的政治學習，積極響應黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

一、做一個學習型教師

教師的從教之日，正是重新學習之時。本人能認真學習教育教學理論，積極投身于教科研工作，大膽進行現(xiàn)代教育技術與語文教學整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進步。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學內涵。

二、做一個富有愛心的教師

愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。作為班主任，我主動做好學生的思想工作，經常找一些不同層次的學生談心，努力進入每個學生的內心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性。

三、做一個理念新的教師

目前，新一輪的'基礎教育改革已經全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在英語課上，我把英語知識與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。

回顧一年來的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步!

但我從不言棄，我苦苦地耕耘著，辛勤地收獲著，在完成自己本職工作的同時，我也不斷為自己充電。一年來，我所帶班級的語文在全校評比中屢次獲得第一，為學校撰寫新聞通訊、典型材料三十多篇，其中有近二十篇在《張家界日報》上發(fā)表，指導三名學生的習作在報刊雜志上發(fā)表，在學校舉辦了文學知識講座，在縣教育局組織的《中小學生廉潔教育讀本》讀書征文活動中榮獲二等獎。有論文獲得市、縣一等獎。并于今年上半年被縣教育局評為優(yōu)秀宣傳員。

總之，這些成績都是微不足道的，我的路還很長，我必須更加努力，爭取在以后的日子里，爭取做得更好。

自我評價怎么寫小學(篇3)

2020年春小學特色建設自評報告

1、學校有先進的辦學思想，能夠結合自身優(yōu)勢，從促進學生的發(fā)展出發(fā)準確定位特色項目。

2、全體教師知道學校特色項目的研究目標和意義，對特色項目工作普遍認同，參與面廣，主動性強。

3、學校有特色項目建設領導小組，制定了保證特色項目順利發(fā)展的管理制度與保障措施，并依此逐步落實。

；有近、中、遠期階段發(fā)展目標；每學期有特色項目建設總結。

系統(tǒng)、全面的檔案，記錄特色建設的`過程、重大事件及榮譽。

6、有穩(wěn)定的實施特色項目的教師團隊。

7、特色項目教師有固定的教研活動時間，學校定期邀請各級專家組織特色建設培訓或指導。

有特色，教學質量高，教學過程有規(guī)范的教案，教學質量處于全區(qū)前列。學生參與度不得少于85℅

9、學校定期組織與特色項目相關的活動，展示學生階段教育成果，增強學生自信。

10結合特色項目，確定了市區(qū)或校級的科研課題，用科研的思路推動特色建設的持續(xù)發(fā)展，并取得一定的效果。

學校教學行為規(guī)范、教學質量較高。在近兩年的學科監(jiān)測工作中，成績處于良好水平或穩(wěn)步提高。

特色學科建設促進了學生素質的全面發(fā)展，學生在相關競賽或展示活動中取得了較優(yōu)異成績。

特色學科提升了學校教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進了教師專業(yè)成長，形成了一支專業(yè)素養(yǎng)高、教學能力強的骨干教師團隊。

特色學科得到上級部門的肯定和表彰；建設成效被家長、社會認可，特色項目建設提升了學校辦學水平，打出了學校特色品牌，推動了學校整體工作的開展。學?？勺孕性O計，以現(xiàn)場展示的形式匯報學校特色教育成效。

自我評價怎么寫小學(篇4)

一、組建語言文字工作領導小組，落實學校制度建設

學校建立了語言文字工作小組，由校長直接領導，組織部署，下達計劃，由教導處具體指導并通過教研組、大隊部、總務處分工落實，貫徹實施。

為了推動語言文字工作的制度化、規(guī)范化，學校將語言文字規(guī)范要求納入規(guī)章制度之中。在教師崗位職責、學校會議制度、課堂教學制度中都予以強調。學校將標準的普通話作為教學語言和校園語言，將語言文字工作真正落實到每一位教師和員工。學校明確將通過普通話測試作為教師資格認定的必要條件，作為教師聘任、考核、選拔、晉升的必備條件。

二、抓教育教學管理過程，落實語言文字工作

在教學流程管理的各個環(huán)節(jié)中，我們都注重語言文字的規(guī)范，已形成命題、打印、校對、閱卷、訂正等操作規(guī)范。每次閱卷后，各年級備課組長對教師的批改均作抽樣檢查，關注教師對學生不規(guī)范字的檢出率，并在學校教學工作會議上予以展示反饋。在這一過程中，既培養(yǎng)了教師嚴謹?shù)慕田L，又養(yǎng)成了學生一絲不茍的學風。

在教育活動中，學校把說普通話、寫規(guī)范字作為學生行為規(guī)范教育的重點。

在校園文化建設中，學校的用語用字環(huán)境是不可或缺的組成部分，我們在校園里設置了造型別致的語言文字規(guī)范永久性宣傳牌，與優(yōu)雅的校園環(huán)境相襯相映，營造良好的教育環(huán)境，時時處處追求語言文字應用的品位和規(guī)范。

三、抓師生語言素養(yǎng)培養(yǎng)，提高語言文字工作成效

1、學校積極搭建舞臺，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。每學期舉行教師專題培訓活動。使教師在不斷歷練中，提高自身的文化修養(yǎng)，提升語言文字的應用能力。

2、中華經典詩文內容廣泛，語言精辟，思想深邃，是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。組織開展“中華經典誦讀”比賽活動對于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強學生語言文字規(guī)范意識，提高學生用語用字水平具有十分重要的作用。

3、舉行“說普通話從我做起”主題班會。利用每周的班會時間，以班級為單位舉行“說普通話從我做起”主題班會，學生們自編自演了推普節(jié)目，將推普活動推向高潮。

四、拓寬語言文字工作領域，提高規(guī)范運用語言文字的水平

學校把提高學生規(guī)范意識和語言文字應用能力的要求納入學校的工作日程和常規(guī)管理，在已有的語言文字工作的基礎上，進一步積極探索，努力實踐。

1、讓課堂成為學習語言文字的生動樂園

課堂是語言文字學習的主要陣地，教師在教育教學過程中強調拼音的使用、筆畫的規(guī)范，強調遣詞造句、標點運用、行款格式的準確。教師在教育教學過程中強調講標準的普通話，寫規(guī)范的漢字，近年來，我們在各科教學中力圖通過多元、開放的學習和評價，來實現(xiàn)對語言文字工作新內涵的解讀。我們通過分階段有序地測試學生的語言綜合能力，讓學生在學習的.經歷中體驗語言文字的魅力。根據(jù)低年級學生身心發(fā)展的規(guī)律，嘗試先識字后寫字，通過擴大識字量達到提前閱讀的目的。全校教師與學生們一對一地進行零距離的語言接觸。孩子們少了一份考試的緊張，多了一份展現(xiàn)自我的快樂。測試的內容豐富而多樣，有時抽讀生字卡片，有時選讀短文發(fā)表看法，有時聽一個故事片段，看一個動畫鏡頭，進行復述、質疑，有時展開想象，合理續(xù)編故事。到了中高年級，試卷內容力求體現(xiàn)選擇性、開放性、拓展性，還要有兒童的趣味性。在落實基礎知識的同時，我們還融入具有時代感的實用性試題，如新聞分析、詩歌創(chuàng)作、表述個性化的座右銘、整合多篇文章進行歸納等等。學生體驗到語言學習的內容是豐富的，展現(xiàn)自我能力的多元學習是快樂的。學生在充滿童趣的實踐中切實地提高了說普通話、用規(guī)范漢字的能力。

2、讓校園成為感受語言文字的快樂天地

征集個人箴言，征集“校園美景”的文字介紹，讓學生以自己的眼光去找尋、去描繪校園的不同景致。在青綠的草坪上、在鵝卵石小路邊，你會看到這樣天真的話語：“花草有情，腳下留情”、“你若微笑，花草更笑”。孩子們用自己的語言營造人文環(huán)境的生動氛圍，孩子們用他們充滿個性、洋溢童真的語言文字來優(yōu)化自己的校園。

3、讓綜合活動成為運用語言文字的廣闊空間

為拓展學習領域，突破學習時空，讓學生走出校園、走向生活，多方面提高學生的語言文字應用能力，除學校舉行了形式多樣的朗誦、講故事比賽、書寫比賽外，學校還從學生的不同年齡特點出發(fā)，開展了各種特色活動：通過書信讓學生參與各類話題討論；通過“心語室”，讓學生向輔導員傾吐內心的話語；通過“校長信箱”，讓學生將自己的喜樂事、煩心事、以及對于辦學的好建議給一股腦兒地傾倒出來。這些都是我們城小學生語言文字學習的舞臺，也是城小語言文字工作充滿童趣的亮麗風景線。通過豐富多樣的綜合活動，學生規(guī)范了言談舉止、體驗了真實生活、形成了交往能力、提高了規(guī)范運用語言文字的意識和水平。

五、抓好整改，進一步提升語言文字工作的整體水平

為進一步提升我校語言文字工作的整體水平及持續(xù)發(fā)展的能力。我們采取了具體迎評整改措施：

1、將語言文字工作與深化素質教育、提升學校整體辦學水平緊密結合。

學校切實將普及普通話和語言文字規(guī)范化要求納入培養(yǎng)目標、納入管理常規(guī)、納入基本功訓練，滲透到德智體美和社會實踐等各項教育教學活動中。

2、將語言文字工作與多元的文化活動緊密結合。

語言文字教育有著豐富的人文因素，對學生品格的養(yǎng)育，情感的陶冶，民族精神的培育，社會責任感的形成，有著重要而獨特的作用。通過各類豐富的活動，使學生在文學藝術的熏陶中提升語文素養(yǎng)和文化品位。

3、將語言文字工作與教科研工作緊密結合。

根據(jù)學生中存在的識字量增加而書寫正確率下降、課外閱讀中少讀名著而好讀“快餐文化作品”、“網(wǎng)絡文化作品”等現(xiàn)象，我們將在各科教學中以學科的眼光及研究視角探索課改中的新問題，同時，我們著力開發(fā)具有人文內涵的校本課程，把學?，F(xiàn)有的“書法藝術”、“小小打字員”等課程進行充實、完善。在開展課堂教學改革、推進拓展型課程的進程中，要充分關注語言文字的教育教學目標指向，使學校的校本課程以培育和弘揚民族精神為重點，以豐富的內容，多元的跨學科資源，靈活的學習方式，成為推進語言文字工作的新的增長點，從而促進學校的整體發(fā)展。

語言文字工作是一項長期的、重要的工作，我們努力營造有利于語言文字工作的校園文化氛圍，不斷增強全校師生的語言文字規(guī)范意識；把創(chuàng)建要求落到實處，抓細抓實、常抓不懈，使我校的語言文字工作不斷開創(chuàng)新局面，取得新進展。

自我評價怎么寫小學(篇5)

倉里小學明德項目

自我評量報告

倉 里 小 學 明 德 項 目

自我評量報告

淮北市倉里學校，創(chuàng)辦于1984年，是歷史悠久的一所小學?，F(xiàn)位于宋疃鎮(zhèn)政府東約一公里處，覆蓋學區(qū)主要為倉里村所轄的6個自然莊，人口約0.25萬人，服務半徑為二公里。為了適應形勢發(fā)展需要，在區(qū)教育局和社會各界的大力支持下，2006年5月經臺商投資的明德項目教學樓，更名為倉里明德小學?，F(xiàn)有6個班級，二百多名學生，11名在崗教師。我校秉承明德小學的“全人教育”理念，引導學生在學習與生活中領悟“勤勞樸實、止于至善、奉獻社會”的意義，并且以“真、善、美”作為人生追求的目標。以開展古詩文誦讀、加強校園綠化公園化和強化學生勞動服務意識為動力，把培養(yǎng)學生高尚情操作為“全人教育”的突破口，積極開展“全人教育”，促進學生全面發(fā)展，收到了較好的成效。

一、德育工作

1、德育工作是學校教育的靈魂，因此我校在健全德育工作制度的基礎和翔實的德育工作計劃上更重視落實，目標明確，并建立了德育工作領導小組。

2、學校學生常規(guī)規(guī)范，措施得當，舉止文明，聘請鎮(zhèn)司法法律顧問張家華同志為我校的法制副校長，定期開展法律知識講座，學生無違法犯罪現(xiàn)象，班主任充分以晨會、班會為主陣地對學生進行常規(guī)禮儀教育和思想行為教育，幫助學生形成正確的人生觀、世界觀。學校與家庭正常聯(lián)系。學校制定了每周的家訪日，注重聯(lián)系，真正做到學校、家庭、社會三結合的教育。加強課程建設，開齊上足規(guī)定的德育課程外還注重了學科教學中的德育滲透。強化管理，重在抓落實，建立學生日常行為規(guī)范考評由少先隊檢查并記載。

3、開展豐富多彩的德育活動，加強對學生的思想教育工作。學習雷鋒月中學校開展了形式多樣的學雷鋒活動，低年級組以“讀雷鋒故事，學雷鋒精神”為主題，中年級組以“讀雷鋒故事，做雷鋒式的人”為主題，高年級組以“讀雷鋒故事，發(fā)揚雷鋒精神”為主題的活動。為災區(qū)人民獻愛心活動、“明德小學慶國慶朗誦比賽”等活動收到較好的效果。

二、教學工作

1、學校按照課程計劃要求開齊上足各類課程，并且制定了詳細有效的巡課制度，做到每節(jié)課都有專人督察記錄、及時公布。嚴格控制學生在校時間，作業(yè)布置科學合理，確保學生書面作業(yè)時間不超過一小時。同時也有個性化的設計。

2、我校課堂教學注重抓常態(tài)課下的有效教學和有限時間內的有效教學，在中心校對我校的視導檢查中，我校的優(yōu)課率達55%以上，良好率達100%。學校的中層領導正常開展推門聽課、開門評課活動，在課后立即對教師的課堂效益進行檢測，用數(shù)據(jù)說話，真實有效。

3、教科研工作扎實有效，緊跟時代的步伐，我們利用每周五下午對全體青年教師進行業(yè)務培訓，組織青年教師賽課活動，利用每學期的開學前一周組織全體青年教師進行信息技術培訓，各學科每周都能正常開展教研活動，對區(qū)級賽課均能先組織校級選拔，因為準備充分，我校在區(qū)教育局組織的各項賽課中都取得良好的成績。、建立健全學校的評價體系，教師的評價方案全面，客觀，評價及時真實，有詳細的計劃和過程性材料。學生的學業(yè)評價及時，科學，綜合性評價面向全體，原始資料詳細，記錄真實，素質報告書，成長記錄袋正常使用，學生綜合素質合格率達98%以上。

5、每天早上、中午放學利用校園廣播播放攀登英語歌謠，跟學生營造學習英語的氛圍，讓學生在玩中也能聽到英語，不知不覺中學會了英語。

6、分層教學教研活動開展得有聲有色，激起了孩子們學習數(shù)學的興趣，學生有了學習的興趣，老師也有了干勁，教學質量逐年也有了提升。

三、開展“經典誦讀”活動，提高學生文化素養(yǎng)

我校自2010年3月起開展“詩詞進校園”活動，在指導學生古詩文誦讀方面我們做了許多嘗試和探索，并取得了一定的成績，得到了上級領導以及學生家長們的一致好評。

1、創(chuàng)設誦讀環(huán)境，營造學習氛圍。每班的教室都設置了“每周一詩”專欄，將該周需背誦掌握的詩詞書寫在黑板上，讓學生耳濡目染，走進教室看到它，有意無意吟誦它；每個學期出一期關于“古詩詞”的黑板報，內容豐富，形式多樣；其次，學校還充分利用宣傳欄展示古詩文誦讀成果，如古詩詞書法作品、古詩詞美術作品、學生詩作等等。總之，時時處處為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。

2、每天早讀前安排十分鐘“誦讀時間”、每個星期的第三節(jié)課都有一節(jié)誦讀課。

3、深入開展詩詞實踐活動。為檢查和促進同學們誦讀古詩詞，學校組織各班進行古詩文知識競賽活動，或背誦，或吟詠，或配畫，或書法，或表演等，評選“詩香班級”和“詩詞之星”。在豐富多彩的活動中寓教于樂，提高學生參與詩詞進校園活動的積極性，讓祖國的優(yōu)秀文化遺產代代相傳，發(fā)揚光大。

我們除了開展中華文化經典誦讀活動，還利用課余和課外輔導時間開展西方文化經典誦讀活動。這些豐厚的校園文化底蘊正在潛移默化地感染著、陶冶著學生的思想和性情，激發(fā)著學生對知識的探索和對真善美的追求。

四、校園綠化公園化，營造良好的教育環(huán)境

校園環(huán)境對培養(yǎng)學生的修養(yǎng)、情操、品德是不可缺少的要素，校園環(huán)境就是學生的第二課堂。因此，在開展古詩文誦讀活動的同時，我們把綠化、美化校園作為一項長期堅持的工作來抓，以達到環(huán)境育人的目的。

1、利用升旗儀式、主題班會，開展環(huán)境知識教育。我們將環(huán)境教育作為素質教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式上，將環(huán)境教育滲透到國旗下的講話中，以環(huán)保為主題的班會課新穎、活潑，如故事、小品、歌曲、知識競賽等，讓學生在愉悅的氣氛中掌握環(huán)保知識。

2、結合重大紀念日，積極組織開展專題活動。重大紀念日是開展環(huán)境教育活動的最佳時機，我們認真組織專題活動，如植樹節(jié)發(fā)動學生植綠護綠，為班級獻花，為學校添綠。這樣，不僅讓學生學會了關注自然，而且豐富了課余文化生活，陶冶了情操。

3、培養(yǎng)學生主人翁意識和愛美護花的高尚情操。為了使花木茁壯成長，達到四季常綠，三季有花的美化效果，光憑教師的管護是遠遠不夠的，最重要的是讓全體學生養(yǎng)成愛護花草樹木的良好習慣。我們采取了分班包管，責任到班，定期評比，年終評獎的辦法，形成了人人動手參加綠化、人人愛護綠化成果的良好氛圍。

4、改善辦學條件，拓展綠色人文空間。近年來，學校本著整體規(guī)劃、分步實施、逐步完善的方針，在現(xiàn)有基礎上努力籌措資金，用于改善辦學條件，拓展

綠色空間。在全校師生的共同努力下，校園公園化建設取得了可喜成績。隨著校園的不斷美化，更出現(xiàn)了師生愛校如家，教學成績不斷攀升的喜人變化。

五、提升學生勞動服務意識，鍛煉學生勞動服務技能

按照明德項目中“全人教育”的要求，我們積極開展勞動服務活動。讓學生實際動手清理環(huán)境，養(yǎng)成勤勞樸實、服務與互助的美德，并藉以培養(yǎng)學生健全人格、良好品德、正確價值觀和人生觀。

1、建立責任意識。我們通過學校集會、主題班會等讓學生們懂得自己生活在家庭、集體、國家里，自己的生活、成長離不開家長、老師、人民的撫育、關愛和培養(yǎng)，因此，自己就有責任回報他們，有責任使家庭、集體、社會更美好。有了責任感，學生們才會認識到自己必須要服務于他們。

2、指導學生如何去服務于人。在家要做父母的好幫手，協(xié)助做家務，為長輩服務、分憂。在學校，要關心班級集體，集體的事情、校園的事情搶著做；要做同學的好伙伴，關心同學。主動伸出友愛之手，幫助同學解決學習、生活上遇到的困難；要關心老師的情緒和健康、尊重老師的勞動、支持老師的工作。在社會，要關心弱者、關心孤寡老人，關心鄰居等，主動參加社會的各種公益勞動。

3、指導學生將認識化為實踐。我們把學校的衛(wèi)生區(qū)域按班化片承包，然后由班主任負責組織學生，每天進行一次小掃除，每周進行一次大掃除，每天由負責管理衛(wèi)生的老師組織各班的衛(wèi)生委員對班級衛(wèi)生區(qū)域進行一次全面檢查?；氐郊抑校覀冏寣W生幫助父母做一些力所能及的事情，體驗父母勞動辛苦，如打掃衛(wèi)生、洗衣服，幫父母做飯，田間除草等。

以上是我們學校開展的一些具體工作，雖取得了不少成績，但也存在著許多不足，我們會繼續(xù)努力，繼續(xù)秉承明德小學項目的“全人教育”理念，探索出一套全人教育的成功經驗，使我們倉里明德的明天更加燦爛輝煌。

自我評價怎么寫小學(篇6)

我是一個樂于助人、喜歡看天文書的人，我的愛好是運動，我還是個運動健將呢。在這學期中，我參加了集體舞比賽，獲得了優(yōu)秀組織獎和團體金獎。工作上也很好，基本上作業(yè)也不欠交了。上課也好多了。

在學校很活潑，愛打乒乓球，積極參加文體活動。我非常尊敬老師，每次上學、放學我一見到老師就會主動向老師問好，如果見到我校外來的.客人時不時也會向客人問好。我在課堂上認真聽講，積極思考，舉手發(fā)言，老師布置的作業(yè)我會認真完成，在家里我積極做練習題。每到課余我會喜歡看別人打乒乓球。我還參加興趣比賽，鋼琴演奏會得了“最佳進步獎”，“小記者故事大賽”拿了獎杯，“預防碘缺乏病知識網(wǎng)上有獎問活動”得了“優(yōu)秀獎?！?/p>

不過，我也有一些缺點和不足的地方，早上的時候比較晚來學校，值日也做不好。睡覺還總是遲到，最嚴重的是偶爾也會開小差。我決心下學年一定改掉這些缺點，爭取更大的進步，奮起直追，名列前茅。

自我評價怎么寫小學(篇7)

南站鎮(zhèn)明德小學迎接縣事業(yè)單位績效考核

自

評

報

告

二〇一三年十一月二十日

一、基本情況

我校地處南站鎮(zhèn)漕流村，服務人口8600人，占地面積20040平方米，建筑面積2134平方米，校園綠化率達70%。學校共有11個教學班，在校學生365人，學校現(xiàn)有教師25人，其中高級教師1人、一級教師16人、二級教師5人、未評級3人。專任教師中本科學歷6人、大專學歷11人、中師學歷8人，學歷達標率100%。取得教師職格證25人，合格率100%。

學校設置與校園規(guī)劃合理，配備多功能教室、圖書室、閱覽室等公共教學用房，學校現(xiàn)有圖書12000冊，生均33冊。配備音、體、美器材室、實驗室、微機室等學科專用教室。實驗室、儀器室等全部按照標準配備器材，實驗教學開設率達100%。教師計算機20臺，學生計算機38臺。學校設有280米田徑環(huán)形跑道、排球場、籃球場、乒乓球臺等體育場地。

我校認真貫徹國家的教育方針，確立正確的辦學方向，不斷夯實硬件建設，優(yōu)化育人環(huán)境，不斷健全學校規(guī)章制度，樹立“以人為本”的教育思想；加強校本培訓，提升教師品位，發(fā)揚藝體傳統(tǒng)、張揚學生個性等。學校重視綠化、美化及校園文化建設，努力打造良好的育人環(huán)境。2010年我校被評為濟寧市規(guī)范化學校，2012年被評為濟寧市實驗室建設規(guī)范化學校。

二、學校自評情況

為了搞好本校事業(yè)單位績效考核自評工作，我校成立了以校長為組長、校委會全體人員為成員的績效考核自評小組。

學校組織全體教師認真學習汶事考委（2013）2號文件，領會把握《教育系統(tǒng)事業(yè)單位績效考核工作實施方案》文件精神，結合本校實際，指定專人負責，認真采集、整理各類資料、數(shù)據(jù)，進行認真、細致、客觀的自評，按考核細則，整理材料，做好自評和接受縣績效考核的準備工作。自評合計得分 87分，其中共性指標得分28 分、個性指標得分 59分。

三、主要成績及特色

（一）、加強領導班子建設，堅持正確的辦學方向

學校領導堅持以“三個面向”為指導，按照素質教育的要求，用全面發(fā)展的思想指導學校工作。學校堅持“德育為先，面向全體，全面發(fā)展”的辦學方向，學期初能結合學校實際，制定實施素質教育計劃并認真落實，學期末能認真總結。

學校領導政治業(yè)務素質高，能依法辦學，以德治校，能認真履行崗位職責，廉潔奉公，作風民主，能經常深入教學第一線指導教學。學校各管理機構職責分明，分工協(xié)作，實行校務公開制度，管理運行有序。

（二）、重視教師隊伍建設，提高教師整體素質

1、注重教職工思想政治水平的提高。學校利用周二政治學習時間組織教職工學習有關政策、法律、法規(guī)；學習職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，搞好本職工作。學校非常注重黨員干部在教師中的帶頭作用，加強對黨員干部的學習培訓。去年下半年在黨員、干部中廣泛開展了“作風建設”活動，提高了黨員干部的思想政治素質，使他們在具體工作中發(fā)揮先鋒模范作用。

2、加強教職工業(yè)務能力的提升。學校利用周四業(yè)務學習時間。組織教師進行業(yè)務學習，搞好教師的繼續(xù)教育工作，鼓勵教師自學、進修等，提高了教師教育教學理論水平。學校還通過訂閱報刊、外出參觀、聘請專家指導等為教師的學習提供幫助。每年學校為教師訂閱《山東教育》、《中國教師》、《現(xiàn)代教育導報》等報刊；同時學校讓骨干教師外出聽課、參加培訓學習。一系列措施的實施使教師業(yè)務水平不斷提高，教育教學質量進一步提高。近三年學校有五名教師被評為縣級教學能手；六名教師獲縣優(yōu)質課執(zhí)教者稱號；兩名教師分別榮獲“縣優(yōu)秀教師”和“縣優(yōu)秀班主任”稱號。2011-2012年教師遠程研修有21人次被評為優(yōu)秀學員。

3、關心教職工的文化生活。學校進一步加強教代會的建設，有效地進行校務公開，讓教職工積極參與學校的管理，為學校發(fā)展獻計獻策。上半年學校組織了慶?！叭恕惫?jié)活動；下半年學校組織了慶祝“教師節(jié)”聯(lián)歡會及書畫展等，極大的陶冶了教職工們的情操；通過活動的開展，提高了教職工的自身素質、教育教學品位，同時也豐富了教職工的文化生活，增強了他們的主人翁意識、團隊意識。不斷完善教師評價體系，促進教師專業(yè)成長。

（三）、加強德育工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質 德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面。一直以來，我校始終堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，加強學校德育管理工作。學校重視德育隊伍建設，由一名副校長和少先隊總輔導員負責學校的德育工作。有穩(wěn)定的《品德與生活》《品德與社會》兼職教師，每學年挑選優(yōu)秀教師擔任班主任工作，定期舉辦班主任工作經驗交流會，取得了較好的成效。

1、養(yǎng)成教育常抓不懈。通過設立紀律、衛(wèi)生檢查崗、評選文明班級等，狠抓德育常規(guī)活動。校園衛(wèi)生、紀律做到每天檢查每天公布，有力的促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。每學期都開展“做五星少年 創(chuàng)先進班級”活動、“明德小學是我家”活動，堅持每周一的升國旗制度。一系列豐富多彩的活動的開展，極大的觸動了孩子們的心靈，3

陶冶了他們的情操，激發(fā)了他們愛校、愛家、愛生命、愛生活的熱情。學校形成了一個和諧、奮發(fā)向上，積極學習的良好氛圍。

2、充分發(fā)揮少先隊在德育工作中的重要作用，開展有聲有色的少先隊活動。今年相繼開展了“紅領巾相約中國夢”、“放飛夢想 逐夢青春”等主題實踐活動。

（四）、抓科研促課改，規(guī)范教學管理，提高教學質量

教學質量是學校的生命，教學工作的科學化、規(guī)范化管理，是提高教學質量的關鍵。

1、加強學生的素質教育，注重學生的能力培養(yǎng)。學校嚴格按照國家的課程標準，開齊科目，開足課時，確保作息時間，減輕學生的課業(yè)負擔。建立了促進學生全面發(fā)展的評價體系。加強學校與社會、家庭的聯(lián)系，關注學生的全面發(fā)展。每學期學校組織各班召開學生家長會；邀請家長到校聽課、跟孩子一塊參加各種比賽活動等，讓家長走進了學校、走進了課堂，真正參與到了學校教育教學中來。

2、進一步加強教學常規(guī)工作的管理力度。學校一把手深入教學，親自抓教學管理，管理中突出了“三抓”：①抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。學校認真落實集體備課制度，嚴格規(guī)定集體備課的內容和形式，在備課中堅持“精選、精講、精練、精評”的原則。每月對老師們的備課檢查一次；②抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。學校一把手親自深入課堂聽課，在聽完每節(jié)課后與教師及時交流，同時對教師當堂課的教案進行檢查，課堂效率大大提高。學校還充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師示范作用。開學第一周，學校就舉行了骨干教師示范課活動，向新教師傳授課堂教學經驗，帶動新教師成長；③抓作業(yè)。繼續(xù)堅持每月一檢查的制度。對作業(yè)的數(shù)量、次數(shù)及批閱標準學校都統(tǒng)一要求。

3、加強教學研究，促進課改不斷深入?！敖潭谎袆t淺，研而不教則空。“以研促教，以研興校”是一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導教學實踐。學校按學科分成了語文、數(shù)學、英語和常識教研組，每周開展一次教研活動，做到有計劃、有主持、有討論、有記錄。各科均有自己的課題，發(fā)揮學科帶頭人的作用，積極開展課題研究實驗，其中，校級課題有“農村小學課外閱讀的研究”、“追尋學生真實的數(shù)學課堂體驗的研究”等。隨著實驗不斷深入，全體教師自覺參與課題實驗研究，在實驗中積累經驗，在研究中提高認識，在反思中提高素質。

4、競賽、比賽活動開展的轟轟烈烈，學生素質得到提高。每學期我校都開展“做五星少年 創(chuàng)先進班級”評比活動、“ 誦經典”比賽?！陡卸鳌费葜v比賽等活動；學校還開展了豐富多彩的學科比賽活動。舉行了1-6年級作業(yè)展評、3-6年級手抄報展評等。各種比賽的開展，充分鍛煉了學生的能力，全力推進了學生素質教育的發(fā)展。

（五）、加強行政管理，完善各項規(guī)章制度

學校建立和健全各項管理制度，各項制度切實可行，有約束力，各部門工作協(xié)調，井然有序。

建立校舍和校園的管理制度，措施落實，不存在校園管理規(guī)定

中明令禁止的現(xiàn)象，校園整潔，校園治安工作做得很好，沒重大事故發(fā)生。

能嚴格執(zhí)行《義務教育法》及其實施細則，學齡兒童都能按時就近入學，無輟學現(xiàn)象，在校生鞏固率達100％，畢業(yè)率達100％。無體罰或變相體罰學生現(xiàn)象。

（六）、注重特色，全面發(fā)展

1.重視綠化及校園文化建設，努力打造良好的育人環(huán)境。目前，學校的綠化美化已初具規(guī)模，綠化率達到60﹪以上，整個校園內環(huán)境優(yōu)美，四季常青，三季有花，綠樹、鮮花、草地交相輝映，錯落有致。教學樓內外設置多塊文化圖版，從門廳到走廊從室外到室內都處處可見：好習慣養(yǎng)成、傳統(tǒng)美德、愛我中華等方面的名言警句，名人故事牌匾，使學生在潛移默化中受到傳統(tǒng)文化的熏陶，形成教室內外皆課堂的濃厚育人氛圍。

2．雅言傳承文明，經典浸潤人生

經典誦讀活動是我校辦學特色的一大亮點。讓學生在小學階段，大量誦讀經典美文，古今中外名著，在全校范圍內形成經典誦讀、快樂閱讀的良好局面，初步形成了“班班有書香、師師具風格、生生樂其中。”的濃郁氛圍。

2.手抄報展覽又一大亮點，每學期初學校制定出切實可行的手抄報辦報計劃，每兩周辦一期主題手抄報，手抄報內容除根據(jù)重要節(jié)日外，還圍繞學校工作安排《我是環(huán)保小衛(wèi)士》、《安全伴我行》、《講文明、知禮儀》、《我愛四季》、《我的收獲》等內容。每期評選出的優(yōu)秀手抄報進行張貼，并對優(yōu)秀作者加以表彰獎勵，通過辦報，既培養(yǎng)了學生動手、動腦、收集、整理、寫作審美能力，又讓學生受到良好的品德教育。

3.重視寫字教學，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。要求教師上好每周一節(jié)的寫字課，使用好寫字課本，每學期進行兩次的作業(yè)評比，并對優(yōu)秀生進行獎勵，也為學生規(guī)范漢字的書寫提供了展示的平臺。另外，學校成立了書法小組，安排了程勝勛老師，每周二、四課外活動5

時間，指導書法興趣小組的活動，在活動中，學生了解了中華文化的博大精深，培養(yǎng)了審美能力。

除此之外，學校還開展了跳繩、踢毽子、乒乓球、歌詠比賽等豐富多彩的文體活動。

四、存在主要問題

1.教師自身素質現(xiàn)狀（年齡老化）在一定程度上影響素質教育深 入實施。

2.硬件建設還要進一步完善，教學設施利用率偏低。

3.評價體系不完善。

4.教育科研力量還不夠，經驗不足，缺乏師資。

五、主要整改措施

1.加強教育教學管理，提高教師課堂教學水平，加大培訓力度，促進教師整體素質的提高，切實提高教學質量。

2.加大向社會、家長宣傳的力度，多爭取社會、家長的支持。

3.多方籌措資金，盡力改善硬件建設，提高教學設施利用率。

4.進一步完善師生評價體系。

回顧過去的一年，我們感到欣慰。展望新的一年，我們將面臨新的機遇和挑戰(zhàn)。我們相信，在全體教職工的共同努力下，南站鎮(zhèn)明德小學的明天一定會更加美好。

自我評價怎么寫小學(篇8)

數(shù)學與計算科學學院總支 “雙評”“雙示范”自評報告

根據(jù)學校黨委對黨的基層組織進行評估的實施意見，對照《中國共產黨普通高等學?；鶎咏M織工作條例》的有關規(guī)定，我院總支對學院黨建工作進行了認真的回顧和自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、學院基本情況

我院現(xiàn)有在崗教職工86人，其中教授 9人；副教授31人；碩士指導教師26人；講師19人，教師中具有博士學位的12人。本院學生共有1010人，其中本科生 966人；碩士生44人。

我院現(xiàn)有黨員107 名，其中教職工黨員34名，學生黨員73名。共設6個黨支部，其中教師黨支部3個；學生黨支部3個。

班子既能貫徹黨的路線方針政策和學校黨委的各項指示精神，又能發(fā)揮一定的核心作用，一年多來較為出色地完成了學校交給的各項任務，并在教師中獲得較高的威信。在開展“雙評”“雙示范”的工作中，我們根據(jù)校黨委文件及有關開展基層黨組織建設“雙評”及“雙示范”創(chuàng)建活動的指示，十分重視該項活動的開展，班子專門研究討論了與開展這項活動的有關問題，統(tǒng)一并提高了認識，隨后我們成立了以總支書記為組長的“雙評”“雙示范”工作領導小組，多次召開有關工作會議，制定了“雙評”“雙示范”具體實施方案。

二、總支工作基本思路

我們認為作為高校黨的基層組織，總支的主要工作應該圍繞三個方面展開：一是發(fā)揮黨的政治核心作用，通過建立各項黨內管理制度，加強組織建設和思想建設，使總支真正成為堅強的領導核心；二是圍繞學科建設、專業(yè)建設等中心工作，發(fā)揮總支的協(xié)調保障作用，保證學院堅持正確的發(fā)展方向。具體說來就是按照“三個代表”重要思想的要求，全面貫徹黨的基本路線和教育方針，堅持社會主義辦學方向；三是按照以人為本的理念，通過細致的思想工作和各項院務公開制度，做到公平“施政”，聚攏人氣，團結廣大師生員工，形成良好、和諧的內部環(huán)境，共謀學院發(fā)展。

按照這樣的工作思路，學院總支緊緊依靠全院黨員和師生員工，組織完成了以下工作；

1、建立和執(zhí)行各項黨內管理制度，加強組織建設和思想建設，使學院總支成為堅強的領導核心?？傊дJ識到做好學院工作，首先要有一個思想端正、作風正派、勤奮團結、開拓創(chuàng)新、廉潔自律的領導集體。我們把建立和執(zhí)行黨的各項規(guī)章制度作為重要內容，從制度上保證把總支和黨支部建設成這樣的領導集體。

（1）堅持民主集中制原則，建立和執(zhí)行各種制度，發(fā)揮班子合力。

——黨政聯(lián)席會議制度。每周一上午，學院黨政領導班子召開黨政聯(lián)席會，凡學院的發(fā)展規(guī)劃、學科發(fā)展的重大事項、工作計劃和總結、干部的任免、大額資金的使用都經過黨政聯(lián)席會集體討論決定；對于行政領導職責范圍內的工作，支持他們獨立負責，并在決策實施過程中幫助做好協(xié)調工作。

——院中心組學習制度。按照學校要求堅持中心組學習，并制定了中心組學習制度，中心組成員聯(lián)系學校改革發(fā)展實際，系統(tǒng)學習十六大及四中全會決議，圍繞學校中心工作談體會，并學習了有關教育理論、教育發(fā)展趨勢的理論書籍。院中心組每個干部都有學習筆記，每人每年寫一篇學習體會文章。

——院總支委員會制度。每學期召開兩次以上院總支會議，研究學院重要工作。每個班子成員能自覺遵守各項制度，處理好集體領導與個人分工負責之間的關系，院長帶頭執(zhí)行集體決議，不搞一言堂，有權有責，積極參加集體領導，共同關心班子的建設，在決定重大問題的過程中，較好地堅持民主決策和科學決策。例如，教研室的人員調整、學科、專業(yè)的發(fā)展和建設等廣泛聽取教職工的意見。

——院領導班子廉潔自律制度。結合院里的工作實際，我們制定了黨風廉政責任制的實施辦法，規(guī)定了領導責任分工和責任內容。每學期院領導班子召開一次廉潔自律民主生活會，領導班子成員對照規(guī)定進行自查，開展批評與自我批評，每人還要寫一篇廉潔自律的自查報告。

（2）黨的組織建設

總支以“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞學校工作抓重點，抓好黨建促進中心工作的基本思路，健全黨的組織系統(tǒng)，加強黨支部的自身建設，圍繞教書育人的實際，深入開展黨員教育活動，充分調動廣大黨員為建設好數(shù)計學院的責任感和積極性。

——加強基層組織建設。我們認真落實黨中央關于加強基層黨建工作的精神，切實加強黨的基層組織建設和黨員隊伍建設，切實發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，不斷增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。我們配備了一支有較高水平的黨支部書記隊伍，（三個支部書記均為副教授）制定了黨支部組織生活制度，堅持雙周活動日，總支委員每人定期聯(lián)系一個支部，不定期地聽取黨支部的匯報。使黨支部工作制度化、規(guī)范化。

——重視黨員發(fā)展工作。一年來，我院共發(fā)展黨員 4名。總支非常重視在雙高（高職稱、高學歷）教師中發(fā)展黨員，經常找他們談心，幫助他們解決實際困難，以強化黨在高級知識分子群體中的地位與影響。大學生黨員中，按照學校文件精神，基本做到了一年級班有黨員，二年級班有黨小組，三年級正在準備組建黨支部；我們還在黨員和入黨積極分子中開展黨員下班級活動，幫助他們深入了解黨的有關知識，提高對黨的認識。

——堅持發(fā)展黨員公示制度。在發(fā)展黨員時，總支按學校要求，堅持發(fā)展黨員公示制度，使教師、學生對新發(fā)展的黨員進行監(jiān)督，也增強了黨員自律的意識。

（3）黨的思想建設?？傊е匾朁h的思想建設，始終堅持加強對黨員的教育，使黨員發(fā)揮先鋒模范作用。

——組織黨員學習。堅持兩周一次的黨員學習活動。一年來，總支先后組織黨員學習了鄧小平理論，“三個代表”重要思想和黨的十六大報告。對黨員進行“兩個務必”的教育。我們還利用政治學習時間，組織黨員收聽十六大會議精神；并分教研室小組進行了認真討論，院中心組成員還分別寫了學習心得體會。通過這樣的專題研討，使黨員加深了對這些現(xiàn)實問題的認識，加深了對黨的方針政策的了解，保證了黨的組織生活的質量。我們還組織黨員到省博物館參觀了鄭培民事跡展覽。參觀了革命先輩楊開慧的故鄉(xiāng)。觀看了鄭培民的電影，收看了“立黨為公執(zhí)政為民的先進事跡錄像報告，學生黨支部參觀了毛主席早年活動的地方-----第一師范，在烈士公園英雄紀念碑前舉行了新黨員宣誓，通過這些方式的活動，使黨員受到深刻教育。

——鼓勵黨員在重要時刻發(fā)揮先鋒模范作用。建院初期，在學科整合、專業(yè)調整、系所建制這些重大問題上，黨員教師都能顧全大局；在申報課題、學位點等時，不少黨員教師不計報酬、認真負責地整理相關材料，為這些工作的順利完成做出了貢獻，2、總支在學科建設中發(fā)揮政治核心作用

作為高等院校的基層教學單位，總支始終堅持緊緊圍繞著學院的中心工作，即教學與科研，尤其是培養(yǎng)合格人才這個中心而發(fā)揮政治核心作用。因此，總支積極主動參與制訂學院發(fā)展規(guī)劃、工作計劃和各項工作計劃，并在計劃中貫徹中央及上級黨委的指示精神，使學院的各項工作始終沿著正確的軌道進行。

總支在學科建設中發(fā)揮政治核心作用，必須對學科發(fā)展的現(xiàn)狀和問題有一個清醒的認識。為此，我們進行了認真的分析研究。一是學術帶頭人的接續(xù)問題。如何更好地培養(yǎng)年輕一代學術帶頭人，使數(shù)計學院地位不致滑落，成為我們面臨的重要任務；二是學科的拓展問題?？傊Ш蛯W科帶頭人多次商討，制定了明確的學科發(fā)展戰(zhàn)略：在保持傳統(tǒng)學科優(yōu)勢的同時，加強人才培養(yǎng)和引進；加強對新興學科門類的開拓和創(chuàng)新。

（1）在科研方面推行精品工程，提升學術水平。鼓勵高水平論文的發(fā)表和國家級課題的申報。

（2）在教學改革方面積極探索創(chuàng)新。搞好本科教育是我們不可輕視的永恒主題，是我們最根本的職責。因此，我們嚴格執(zhí)行教育部文件，制訂出諸如55歲以下教授必須講授本科生課程等一系列規(guī)章。同時我們還改革課程體系，突出“寬口徑、厚基礎”和加強文化素質教育，以擴大學生專業(yè)基礎、提高實際能力。我們還在本科生中試行導師制，對學生的學習研究給予指導，在加強研究生教學方面，也采取了規(guī)范課程、狠抓論文質量及定期檢查等措施。

（3）加強師資隊伍建設與人才培養(yǎng)。學科競爭力的強弱與否，關鍵在于人才的儲備?？傊冀K將師資隊伍建設和人才培養(yǎng)問題放在首要位置認真考慮。盡可能多地給教師創(chuàng)造條件，使學院師資和科研力量得以優(yōu)化。經過這些年不懈地師資建設，我們的教學科研隊伍學歷結構日趨合理，現(xiàn)有的75名教學和科研人員中，獲得博士者有12 名，占專任教師人數(shù)的16 %以上。

3、按照“以人為本”的理念，公平“施政”，匯聚人氣，共謀發(fā)展

（1）自覺定期征求教職工意見，并與學校其他部門保持聯(lián)系，努力解決教職工提出的實際問題，維護教職工切身利益。

（2）實行院務公開制度。推進院務公開是依靠教職工辦好學院，實現(xiàn)決策民主化、科學化的重要舉措，是調動教職工積極性，維護教職工合法權益，深化教育改革，確保穩(wěn)定和發(fā)展的有效途徑，是進一步密切黨群關系、干群關系的需要，是建設高水平學科的重要步驟。我們按照學校“關于進一步推進校務公開的意見”，結合數(shù)計學院的實際，制定了公開的內容包括：學院發(fā)展規(guī)劃；各項改革方案；學院計劃；教學工作；科研項目；教職工獎懲條例；學生獎學金評定；學院經費預算及使用情況；黨員的發(fā)展；評優(yōu)評先；晉職晉級等。在院務公開中做到政策公開、過程公開、結果公開。院務公開的實施，不僅加大了工作的透明度，增強了我們做好工作的責任感與使命感，同時也加強了全院教職工的凝聚力。

（3）加強黨風廉政建設。黨風是否端正，關系事業(yè)的成敗，人心的向背。我們制訂了“數(shù)計學院黨員領導干部廉潔自律制度”，從領導責任分工及責任內容、責任考核、責任追究都有明確規(guī)定，請學院廣大教職員工監(jiān)督。

（4）以人為本，關心教職工的實際利益。我們以公道之心做工作，在涉及群眾利益的時候不厚此薄彼，都能出以公心認真對待。我們按照黨的紀律要求，秉公辦事。教職工生日時學院給每人送一份賀禮，只要有教師生病住院，我們都能及時趕到醫(yī)院看望；有教師家屬病逝，學院都能派人參加并對后事做出妥善安排。我們關心離退休教師，組織這些老同志以各種形式繼續(xù)發(fā)揮作用。每年春節(jié)請離退休教師召開座談會、贈送紀念品，通過這些工作，使老同志感受到組織的溫暖。

（5）做好學生的德育工作 學院總支十分重視學生德育工作，注意用科學的理論、高尚的情操和正確的輿論教育引導學生，形成有利于他們健康成長的環(huán)境，注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和實踐能力，在學生中形成了認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想的風氣；立志成才、刻苦學習的風氣；崇尚文明爭當先進的風氣。

（6）做好教代會和工會工作、統(tǒng)戰(zhàn)工作

——教代會和工會工作?？傊檀鷷凸牡匚弧⒆饔糜休^深刻的認識，重視教代會和工會工作。我們組織本院的校教代會代表認真參加校教代會工作，征集代表提案，參與討論決定學校的改革發(fā)展大計，為學校的全局性工作建言獻策。充分發(fā)揮教代會、工會的民主監(jiān)督、民主管理的作用。我們還建立了學院教代會，組織教代會成員為學院的發(fā)展提出有益的建議。于2005、1、16召開了數(shù)計學院第一次代表大會。

——統(tǒng)戰(zhàn)工作。我們重視統(tǒng)戰(zhàn)工作。我院有 7名民主黨派成員，我們注意加強與他們的聯(lián)系，關心他們的思想工作和生活，尊重他們的權益，鼓勵他們在各自的崗位上發(fā)揮更大的作用。每年都要召開一次民主黨派人員座談會，聽取他們對學院發(fā)展、建設的意見和建議?？傊ㄟ^采取以上措施，調動了學院方方面面做好工作的積極性，從而較好地完成了教學科研管理等各項任務。

三、工作成績

（一）采取了一些措施，切實保證了黨的路線、方針、政策和學校黨委的決定、決議在本單位的貫徹落實。

在重大問題上是非界限清楚，政治立場堅定，能夠駕馭復雜形勢，及時正確處理突發(fā)事件，維護本單位的穩(wěn)定。參與討論和決定本單位教學、科研和行政管理工作中的重要事項，對學院改革、發(fā)展和穩(wěn)定以及工作目標的實現(xiàn)與行政領導負有共同責任，積極支持并主動配合行政領導在職責范圍內獨立負責地開展工作。

（二）領導班子團結，形成合力，廉潔奉公，堅持原則，具有解決自身問題與矛盾的能力，班子成員事業(yè)心和責任感強，堅持密切聯(lián)系群眾，主動接受群眾監(jiān)督，秉公辦事。認真堅持黨總支部中心組學習制度，努力提高理論水平和政治素養(yǎng)。根據(jù)上級要求提出本單位領導班子建設的建議，配合學校黨委做好本單位領導干部的選拔和培養(yǎng)工作。學院班子克服困難先后根據(jù)上級要求派出了許洪范、童小嬌兩位同志掛職工作。黨總支按期進行換屆選舉，班子健全，分工明確。

（三）認真做黨員的教育和管理工作，較好地在育人、教學、科研、學科建設、專業(yè)建設等工作中發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。堅持民主生活會和民主評議黨員制度，檢查和評議每個黨員履行黨員義務和發(fā)揮作用的情況，正確開展批評與自我批評，弘揚正氣，抵制歪風邪氣。堅持黨日活動，開展學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的章程活動，提高組織生活的思想性和針對性，增強實效性。開展了一些富有教育意義的黨內活動。已按要求選配，并能積極認真開展工作。

（四）重視在學術帶頭人、學術骨干和青年教師中發(fā)展黨員（04年青年教工發(fā)展2人）； 重視在優(yōu)秀學生中發(fā)展黨員，學年末學生黨員的比例達到學校黨委要求的目標，努力爭取做到班級一年級有黨員、二年紀有黨小組、三年級有支部；

加強對入黨積極分子的教育，分黨校學生入黨積極分子培訓一年2次。注重對新的學生黨員的教育

（五）能認真組織教職工、學生學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，及時傳達貫徹黨的路線、方針、政策和黨委的指示，進行愛國主義、集體主義和社會主義思想教育。根據(jù)學習計劃，落實了本單位師生員工思想政治教育的具體內容。有的工作（如青年教師工作、重大問題處理）有一定的創(chuàng)造造性引導教師、學生堅持正確的政治方向，正確處理好政治與業(yè)務、集體和個人、名利和貢獻等關系，形成了健康的政治氛圍，保證了教學、科研、學工和管理工作的順利完成并取得了不少成績。例如 數(shù)計學院各級先進集體、個人名單 授予時間

評先內容

授予對象

得分

2004

團中央級先進集體

數(shù)計院團總支

2005.1.17

校級教學特等獎

高純一

0.5

2005.1.17

校級教學優(yōu)秀獎

黃斌

0.5

2005.1.17

校級教學優(yōu)秀獎

王曉梅

0.5

2004.12.28

校級科技集體獎 數(shù)計學院

2004.12.28

校級科技突出獎

劉振海

0.5

2004.12.28

校級科技突出獎

李兵

0.5

2004.12.28

校級科技突出獎

李應求

0.5

2004.12.28

校級科技突出獎

童小嬌

0.5

2004.12.28

校級科技管理獎 高純一

0.5

2005.3.3

校級先進集體

應用數(shù)學教研室

2005.3.3

校級先進集體

計算數(shù)學教研室

2005.3.3

校級師德標兵

高純一

0.5

2005.3.3

校級優(yōu)秀教師

高純一

0.5

2005.3.3 校級優(yōu)秀教師

仝青山

0.5

2005.3.3

校級優(yōu)秀教師

童小嬌

0.5

2005.3.3

校級優(yōu)秀教師

黃斌

0.5

2005.3.3

校級優(yōu)秀教師

楊東

0.5

2005.3.3

校級優(yōu)秀教育工作者

邱國良

0.5

2005.3

省級先進個人

童小嬌

2005.2

市級論文獲獎個人

龔紅仿

2005.2

市級論文獲獎個人

周富照

2004

全國“電工杯”數(shù)模獎

仝青山

2004

全國“電工杯”數(shù)模獎

仝青山 2004

全國“電工杯”數(shù)模獎

張弘強

2004

全國“電工杯”數(shù)模獎

張弘強

2004

全國“電工杯”數(shù)模獎

周富照

2004

全國“電工杯”數(shù)模獎

謝志堅

2004

全國“電工杯”數(shù)模獎

謝志堅

2004

全國數(shù)學建模一等獎

仝青山

2004

全國數(shù)學建模二等獎

仝青山

2004

教育部數(shù)模競賽一等獎

仝青山

關心了解黨員和群眾的思想、工作和生活情況，能盡力地及時幫助他們解決思想問題和一些實際問題，做他們的知心朋友。

（六）認真貫徹民主集中制，堅持集體領導與個人分工負責相結合，有健全的議事規(guī)則，定期召開總支委員會和黨政聯(lián)席會議，黨政領導工作職責明確。（黨政會議記錄）每學期主動征求全體職工意見（委托工會進行）和學生意見（由學工辦公室進行）；并且不定期征求部分師生意見。注重分析研究黨員和教職工、學生的思想狀況，提出了改進措施并不斷改進工作。

（七）領導工會、團總支和學生會等群眾組織，充分發(fā)揮他們在各方面的作用。

工會通過開展各方面的活動，在學院融合、班子聯(lián)系群眾溝通感情、教職工思想工作、促進教學科研等方面發(fā)揮了重要作用，團總支和學生會也取得突出成績認真宣傳、貫徹執(zhí)行黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線政策，充分發(fā)揮民主黨派和無黨派知識分子在本單位改革發(fā)展中的積極性。

四、工作特色

（１）黨政密切配合，班子威信高，工作成績較突出。具體表現(xiàn)在： 1)黨政一把手配合默契;2)班子成員之間互相支持配合;3)班子威信高;4)工作成績較突出;5)行政對總支工作支持力度大;學科建設、教學、科研、學工 現(xiàn)有碩士點四個:：基礎數(shù)學

應用數(shù)學

計算數(shù)學

概率統(tǒng)計 其中０３－０４年新增三個

（2）緊密結合學院中心任務，工作具有一定的創(chuàng)新性，例如： １）發(fā)揮群團組織作用，建立我提升機制，聚人心，融合快； ２）重視基層干部隊伍建設；

３）重視青年工作，注重發(fā)展后勁； 第一小方面：

委任工會每學期征求職工意見，工會設計表格、問卷給班子打分，提建議。學院工作不斷取得新成績（已采納了多項建議）

團總支深入細致開展思想工作，團學工作，水平不斷提高。第二小方面：

加強對高青年教師的教育、培養(yǎng)（制度：對博士學歷的積極分子由總支委員負責培養(yǎng)）全方位關心、培養(yǎng)青年教師

生活上 教學上 科研上 思想上

五、存在的主要問題：

由于教學、科研任務繁重，有的黨員理論學習主動性有待提高。

雖然做了大量工作，也有一些創(chuàng)新的做法，但對工作缺乏及時的總結，宣傳工作開展得還不夠。

個別黨員的先鋒模范作用沒有充分發(fā)揮。

六、今后努力的方向

以“雙評”和“雙示范”為契機，以評促建，以評促改，切實搞好總支和基層黨支部的制度化、規(guī)范化、科學化建設，充分發(fā)揮黨總支的政治核心作用。繼續(xù)加強理論學習，進一步發(fā)揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風，把學習理論同學習十六大精神結合起來；同我們學院的實際工作結合起來；提高班子成員的理論素養(yǎng)和辨證思維的能力。進一步加強對黨員的教育和管理，依靠全體黨員和全院師生的智慧和力量，抓住機遇，大膽改革，推動我院的全面發(fā)展。

進一步探索新形勢下院總支在各項工作中發(fā)揮作用的方式和途徑，加強黨支部的建設和黨員隊伍的建設。

注重及時總結工作經驗和教訓，多虛心向兄弟院系學習，有力的推進宣傳工作。

數(shù)學與計算科學學院黨總支 2005．1．20

自我評價怎么寫小學(篇9)

(一)思想政治方面

我在上首先嚴格要求自己、與時俱進、愛崗敬業(yè)、為人師表、熱愛學生、尊重學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。對待學校分配的工作,在思想上不敢有半點懈怠,積極認真的去完成,向優(yōu)秀的同志看齊,用更高的標準要求自己,不甘于平淡,不流于平庸. 在與人相處中,做到謙虛謹慎,與人為善,遵守工作紀律，不遲到，不早退。

(二)教育教學工作

根據(jù)學校的課堂教學常規(guī)嚴格做好備課、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后

輔導工作。追求扎實有效的課堂教學。根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。把堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。

班級工作：

（1）本學期進行家訪28次，主動電訪80余次。10月獲得之星。

（2）家長對班級整體工作和班主任工作的滿意率比上期有一些提高，師生關系融洽。

（3）班級五項評比、寢室生活兩項工作呈上升的趨勢。班主任工作連續(xù)3個月為一等獎

（4）慶祝國慶獲學校三等獎

（5）關注班級整體工作教學質量的提高，積極協(xié)助各科任老師對班級教育教學

4、語文方面

以上，還有許多不足，懇請領導和教師的監(jiān)督、關心、幫助，更好地發(fā)揮自己的一份力量，為學校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進，共創(chuàng)美好明天

在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期，為整個學期的.xx教學工作定下目標和方向，保證了整個學期的教學工作順利完成. 在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，認真貫徹《九年義務教育xx教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以培養(yǎng)創(chuàng)造能力教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源、各類相關的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在中學xx教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。

除了日常的教學工作之外，能夠積極參加學校組織的各項活動.加強師德的學習.工作上不計酬勞，任勞任怨，通過和同事們的共同努力，按時保質地完成了工作,取得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。為我校素質教育的發(fā)展作出更大的貢獻！

自我評價怎么寫小學(篇10)

一、部門基本概況

（一）20xx年度重點工作計劃

在上級政府及教育行政部門的領導下，深入學習黨的十八屆三中全會和十九大精神，加強自身隊伍建設，全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立創(chuàng)新、協(xié)調、共享的發(fā)展理念，以立德樹人為根本任務，培養(yǎng)人格品格養(yǎng)成教育，努力辦成安全文明的滿意校園。

1、堅持全面從嚴治黨，增強“四個意識”，堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，全力加強支部建設。

2、全面貫徹黨的教育方針，穩(wěn)步提高教育質量，中考成績力爭進入?yún)^(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)前列。

3、建設好一支結構合理、職能明確、配合協(xié)調、團結向上領導班子，力求實現(xiàn)教育教學實效化，并努力完成教育局所確定的各項工作指標。狠抓校園安全和常規(guī)管理、強化學校常規(guī)活動的開展。

4、加強師德師風建設、作風建設，建設好一支教育思想端正、責任性強，具有創(chuàng)新精神，教育教學能力強，教學效果好的教師團隊。

5、深入推進課改，提高教師素質，優(yōu)化課堂教學，開展形式多樣的教學比武、體衛(wèi)藝和德育教育活動，培養(yǎng)“科研型”教師。

6、加強校本教研，搞好年輕教師的培養(yǎng)，讓年輕教師盡快成長，宣傳推介婁星教育、茶園教育，讓人民群眾、各級干部了解教育、關心教育、支持教育。

（二）部門整體支出規(guī)模、使用方向、主要內容和涉及范圍

1、關于 20xx年整體支出規(guī)模情況。20xx年支出數(shù)1,526萬元，其中：工資福利支出1264萬元；商品服務支出259萬元，對個人和家庭的補助支出3萬元。

2、資金使用方向。20xx年單位收入預算數(shù) 1,081萬元，其中：經費撥款1,081萬元。20xx年部門支出決算數(shù)1,526萬元，其中：教育支出1249萬元，社會保障和就業(yè)支出136萬元，衛(wèi)生健康支出54萬元，住房保障支出82萬元，其他支出5萬元。

3、基本支出：20xx年決算數(shù)為1,526萬元，系保障本單位機構正常運轉、完成日常工作任務而發(fā)生的各項支出，其中：工資福利支出1264萬元；商品服務支出259萬元，對個人和家庭的補助支出3萬元。

4、關于20xx年度“三公”經費決算情況。“三公”經費支出總計0.92萬元，較去年增加0.038萬元。其中：公務接待費0.92萬元，比去年增加0.038萬元。

5、關于 20xx年財政撥款收支預算情況的總體說明。20xx年單位收入預算數(shù) 1,081萬元，其中：本部門年初預算收入763萬元，比上年增加318萬元,增加變化的主要原因是：工資調標和教師績效獎勵。

6、關于 20xx年一般公共預算當年撥款情況說明。20xx年預算撥款數(shù)1,081萬元，其中：教育支出822萬元，社會保障和就業(yè)支出123萬元,衛(wèi)生健康支出54萬元，住房保障支出82萬元。

7、關于20xx年政府性基金預算支出情況的說明。我校沒有使用政府性基金預算支出。

8、關于 20xx年收支預算情況的總體說明。20xx年部門預算收入只有一般公共預算收入；支出包括單位基本運行的經費。

二、一般公共預算支出情況

20xx年一般公共預算財政撥款收入1081萬元，支出1081萬元，均為當年財政撥款收入。其中：基本支出939萬元；項目支出142萬元。

（一）基本支出情況

20xx年年初安排基本支出1081萬元，具體安排工資福利支出939萬元、商品和服務支出130萬元、對個人和家庭的補助12萬元。

三、部門整體支出績效情況

（一）績效目標完成情況：教育基本投入經費的使用，以確保學校教育教學工作的有效開展以及學校工作的正常運轉。學校的辦公費、教學活動費、人員經費、教學儀器設備費得到基本充實，學校辦學條件已有所改善，但還需要大力推動學校辦學條件優(yōu)化建設，本年度整體支出績效情況：自評優(yōu)秀。

20xx年婁底華達學校整體支出績效目標設定及指標設置情況

目標1：開展教育教學工作, 保障在職教職工基本工資、五險一金等發(fā)放，保障退休人員的正常工資等100%，保障工作人員薪酬及正常福利，總成本控制在1264萬元內。

完成情況：我校20xx年調入老師16名，新聘新老師9名，實際20xx年我校在職老師120名，退休老師47名的正常薪酬發(fā)放，100%保障工作人員薪酬及正常福利。

效果：老師全身心投入工作，不斷提高自身素質和業(yè)務水平，人性化管理育人，教師滿意率達到99%。

目標2：全力做好學校的教學設施設備、體藝設施設備、電器化設備、生活設施的保養(yǎng)與維修工作。

完成情況：學校飲水設備的建設完成，藝體樓舞蹈室，學生才藝展示室的建設也已完成，現(xiàn)在教學設備的維護、儀器電化設備的維修和添置也在進行中，地下車庫的維修也順利完成，學校各個教學樓安全隱患的排除，100%保證教師能夠安全和正常使用。

效果：學校飲水設備的建設完成解決了師生飲用水的問題，使教師更好的投入到教書育人的行動中，學生更安心在學校讀書。藝體樓舞蹈室，學生才藝展示室的建設完成使學生更好的展示自己，教師滿意率達到98%。

目標3：開展小學“六一”文藝匯演、籃球，小學生田徑運動會和各種體藝競技活動等。

完成情況：小學每年一次“六一”文藝匯演；每年一次小學生籃球比賽和田徑運動會；小學生體藝素質競技活動。中小學文藝匯演20xx年6月1日；中小學生籃球比賽和田徑運動會是20xx年10月；小學生體藝素質競技活動11月，學生參加體育、藝術、學科競賽取得了突出成績。

效果：抓好特色教育，彰顯辦學特色，校園文化豐富多彩，特色教育成績突出。

目標4：抓好教育教學常規(guī)工作,搞好小學升初中的升學工作， 順利完成小一招生工作。

完成情況：屬地管轄的學生95%就近入，加強考紀考風建設，以優(yōu)良的考風促進學校的發(fā)展；加強考紀考風建設，以優(yōu)良的考風促進學校的發(fā)展。

效果：今年的小學升初學生的成績穩(wěn)步提高，學生各方面的素質的`提升。

目標5：做好創(chuàng)文管衛(wèi)，黨建工作，精準扶貧工作。加強校園綜治、安全、普法工作；搞好黨建工作。

完成情況：進行師生創(chuàng)文、衛(wèi)生、安全、普法等課堂教育。扶助學校貧困學生。本單位1個支部分，每月一次主題黨日活動，每月談心談話，每季度一堂黨課，每年組織一次陣地紅色教育。創(chuàng)文管衛(wèi)、黨建工作、精準扶貧和校園綜合管理工作完成率100%；組織工作結構完善率95%。

效果：加強基層黨組織建設，創(chuàng)建“學習型”黨組織，提高黨員思想道德素質。從嚴正風肅紀，扎實開展干部教師作風整治。加強師德師風建設，發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。規(guī)范落實組織生活，扎實開展黨員黨性教育。堅持德育首位，著力提高全體學生綜合素養(yǎng)。

（二）圍繞部門（單位）職責、行業(yè)發(fā)展規(guī)劃，以預算資金管理為主線，總結部門（單位）資產管理和開展業(yè)務情況，從運行成本、管理效率、履職效能、社會效應、可持續(xù)發(fā)展能力和服務對象滿意度等方面，衡量部門（單位）整體及核心業(yè)務實施效果。

20xx年度，婁底華達學校較好的履行了區(qū)委、區(qū)政府明確的工作職責，較好的完成了20xx年度的工作目標和 任務，在辦學行為、師德師風建設、學生德育、校園安全等方面取得顯著成效，以“辦好人民滿意教育”為主題，不斷夯實工作，努力推動學校向更高的目標邁進，深化教育教學改革、全面提升辦學質量。堅持立德樹人，不斷加強思想政治工作；強化項目引領，持續(xù)推進專業(yè)課程建設；突出教育教學，切實提高人才培養(yǎng)水平。

四、總體評價和自評得分情況

（一）區(qū)績效辦對20xx年度部門（單位）的績效評估考核結果；

婁底華達學校20xx年度工作總體自我評價。20xx年，在婁星區(qū)教育局的堅強領導下，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，履職盡責、攻堅克難，各項工作取得了明顯成效。自評得分情況：根據(jù)年初的績效考核工作計劃和目標，婁底華達學校一步一個腳印，較好地完成了全年的目標工作任務，自評為92分。

（二）根據(jù)《部門整體支出績效評價指標自評打分表》，對20xx年度部門（單位）自評得分情況進行簡要說明，并對部門（單位）20xx年度整體支出績效進行評價。

預算配置、預算執(zhí)行情況比較好，預算控制有待加強。預算管理有待改進，管理制度比較健全，執(zhí)行比較有效，資金使用基本符合國家財經法規(guī)和財務管理制度規(guī)定。職責履行、履職效益比較好，服務對象滿意度較高。

五、存在的問題及原因分析

1、預算執(zhí)行情況較好，加強預算控制。

2、在辦公用品采購、固定資產入賬結算手續(xù)的完善性、完整性待進一步規(guī)范。

3、資產管理制度健全，但資產管理存在賬實不符，資產盤點不及時的情況，有待規(guī)范。

六、下一步改進措施

進一步健全和完善財務管理制度及內部控制制度，創(chuàng)新管理手段，用新思路、新方法，改進完善財務管理方法。

按照財政支出績效管理的要求，建立科學的財政資金效益考評制度體系，不斷提高財政資金使用管理的水平和效率。

加強財務管理，嚴格財務審核。在費用報賬支付時，按照預算規(guī)定的費用項目和用途進行資金使用審核、列報支付、財務核算，杜絕超支現(xiàn)象的發(fā)生。

七、部門整體支出績效自評結果擬應用和公開情況

本單位將逐步建立績效評價與部門預算相結合機制，采取預期績效目標申報制度，強化評價結果在實際工作中的應用，促進財政資金的合理分配與有效使用，績效評價結果將通過婁星區(qū)政府門戶網(wǎng)站進行主動公開。

自我評價怎么寫小學(篇11)

我是一個平凡的女生,平凡的家世,平凡的成績……但我有一顆不平凡的心。我有一顆進取的心，不飛則以，一飛沖天;不鳴則以，一鳴驚人。我愿做一個“和平使者”，我團結同學，幫助同學改正不良行為習慣。在學習上，我持之以恒，努力學習，雖然名落孫山，但我有一顆進取的心，有自己的夢想，有一個堅定的信念支持著我，所以我不怕任何挫折，這就是我，一個真真實實的我。

做為中學生的一員，我自認為不是最優(yōu)秀的，但我可以自信的說：我也是優(yōu)秀的一員。因為從品德方面，我樂于助人，關心他人，團結同學;老師信任我，總是把任務交給我來完成。學習方面我也樂觀自信，但是金無足赤，人無完人，我會不斷改正自己的缺點，做一個好學生。

我是一個活潑開朗的女孩，面對困難，我常微笑地對自己說“我能行”。我熱愛勞動，無論在學校還是家里，我都一馬當先，媽媽夸我是一個懂事的的孩子，同學們都說我做得好。我愛學習，課外閱讀是我的最愛，因為能充實我的人生。我也有缺點，就是膽子有點小，口語表達能力欠缺，不過我會努力做好這一方面的。相信自己，我可以做得更好。

評價學生自我評價怎么寫

自我鑒定是一個年度、一個階段內個人評價自我、分析自我的集中體現(xiàn)。最近讀了一篇介紹“評價學生自我評價怎么寫”的網(wǎng)絡文章現(xiàn)在與大家分享，供您在工作和學習中參考如需具體操作方案請向專業(yè)機構咨詢。

評價學生自我評價怎么寫 篇1

在學校里，我能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感，樂于助人，關心同學，與同學相處融洽；學習上刻苦努力，思維活躍。希望今后努力學習的同時，能更加好問。相信我會迎來自己嶄新的一頁。

在家里，我孝敬父母，幫助他們做力所能及的家務事，關心體諒父母，使得家庭關系更加融洽，使我能更好地投入學習，為將來的事業(yè)打下堅實基礎。

在社會上，我文明用語，禮貌生活，得到一些好評，我以后會繼續(xù)努力。

面對未來，我充滿希望，相信只要有真心付出，就一定能有所回報！

遵守國家法律，遵守學校各項規(guī)章制度，并能制止違反紀律的行為。

評價學生自我評價怎么寫 篇2

在本學期中，我能夠在班級做一些力所能及的`事，在與同學交往中有了好的變化，積極參加學校的任何活動。

但是，在學習態(tài)度上并不是很好，成績忽高忽低很不穩(wěn)定，做事馬虎、粗心導致成績與所學知識不踏實。

學習態(tài)度不認真，沒有做到不懂就問，學習方法十分簡單。不執(zhí)著，容易放棄，對問題考慮不全面，不能夠去深入研究。

對自己希望過大，不看實際。想象力豐富，可以寫出一些較好的文章。

在學習上。學生的主要任務是學習，只有從小踏踏實實，學好基礎知識，一步一個腳印，將來才能把自己學到的知識服務于社會。因此，在學習上，我一直非?？炭?、努力。在難題面前從未有過任何退縮、氣餒，總是要將其解出才肯罷休。在班上我是班干部，是老師和學生溝通的橋梁和紐帶。我作為大隊委，不僅自己要學習好，還要帶動其他同學，既要做好同學們的貼心朋友，又要給老師當好小助手。當同學有困難時我會毫不猶豫地去幫助，利用課余時間給他們輔導作業(yè)、講解難題，努力給班級營造一個團結和諧的學習氛圍，并盡自己所能帶動一些后進的同學。同時我及時做好與各科老師的溝通，如實反饋每一個同學的思想學習狀況。幾學期來，努力為班級做了很多工作，在大家的齊心協(xié)力下，我們班級的成績在全年級里名列前茅。在自己成績不斷提高的同時，也帶動身邊的人取得進步。并帶領同學們營造了良好的學習氛圍。同學們稱贊我是他們最真摯的朋友，老師也夸獎我是他最得力的小幫手。

評價學生自我評價怎么寫 篇3

1、我思維敏捷，理解潛力較強，課堂上總是很快掌握新知，熱愛學習，總是很快完成作業(yè)；我酷愛籃球運動，充滿了活力。但我不善于珍惜利用時間，把作業(yè)當作任務一樣完成，且沒有處理好愛好和學習的關系；學習需要吃苦鉆研和勇于質疑的精神，還需要執(zhí)著和孜孜不倦的追求；今后的學習中，還需端正學習態(tài)度，珍惜時間，鎖定目標，全力以赴地投入到學知識的海洋中去。唯有如此，方可到達理想的彼岸！

2、我安靜穩(wěn)重，刻苦塌實，我總在默默地努力，也取得了一定的成績，尤其是英語進步很明顯，而且一直保持著優(yōu)勢；但理科的學習似乎已成了攔路虎，讓我產生了畏懼心理。但我要告訴自己，唯有樹立必勝的信心，加上勤奮的努力和刻苦的思考，才能達到理想的成績。我會能為自己樹立更高遠的目標，以更大的熱情投入到新的戰(zhàn)斗中去！

3、我穩(wěn)重大方，為人坦誠。班級管理中顯露出我非凡的潛力和藝術，是同學和老師信任的班長，我尊敬老師關心同學，熱愛班級，科代表工作認真負責，學習上一絲不茍。我熱愛學習，勤于思考，學習主動用心，一向處以優(yōu)秀；在困難面前我也曾迷惘徘徊，甚至喪失了信心和方向，但我知道我沒有屈服，我有一顆頑強上進的心，不會輕易放棄；在我的努力下，我終會戰(zhàn)勝困難并逐步取得了進步。在今后的學習中，我我相信只要我繼續(xù)持續(xù)良好的心態(tài)和堅持不懈的精神，必須會取得更大的成功。

4、我能夠尊敬師長，團結同學，基本上能遵守校紀校規(guī)。本人自控力還可以，但是也要提高自身的分析識別能力。以后我會在各個方面能夠獨立自覺，自己管理自己。初中三年生活有使我清醒地認識到自己的不足之處，如有時學習時間抓不緊，各科學習時間安排不盡合理。因此，我將加倍努力，不斷改正缺點，挖掘潛力，以開拓進取、熱情務實的精神面貌去迎接未來的挑戰(zhàn)。

5、在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質，體育成績優(yōu)秀，體鍛達標。我興趣廣泛，熱愛生活，生活上，我擁有嚴謹認真的作風，為人樸實真誠，勤儉節(jié)約，生活獨立性較強。熱愛集體，尊敬師長，團結同學，對班級交給的任務都能認真及時完成。初中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

6、本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。我有著聰明的頭腦，卻因不夠努力而成績平平；我處在積極向上的集體環(huán)境中，卻因我的志向平庸而鮮有進步。課堂上我會做些小動作，作業(yè)中會有許多錯誤，這都因我學習態(tài)度的不端正而引起。也許我會走向更高的學府，我會勇于攀登，戰(zhàn)勝自我！

7、我開朗活潑；熱情勇敢。我積極的人生態(tài)度，勇于向困難挑戰(zhàn)，學習上孜孜不倦，生活上儉樸無華。相信經過我的拼搏，一定會達到我的理想。學習上我自覺認真，學習方法較靈活，能科學安排好時間，有競爭意思，分析問題解決問題能力較強。具備較強的邏輯思維和判斷能力，對事情認真負責，有很強的責任心和團隊意識；具備較強的組織協(xié)調能力，為人坦誠、自信、樂觀、處事冷靜，人際關系良好，具有一定的創(chuàng)新意識，初中三年生活有使我清醒地認識到自己的不足之處，如有時學習時間抓不緊。因此，我將加倍努力，不斷改正缺點，挖掘潛力，以開拓進取、熱情務實的精神面貌去迎接未來的挑戰(zhàn)、

8、我天性善良，尊敬老師，熱愛勞動，關心集體，我不善言詞，卻有著自己的思想，我常微笑，卻時常把煩惱藏在心間，我在學習上還算認真，對待同學也以誠相見，在勞動方面也算積極，關心集體，但學習上缺乏主動探究的精神，而且沒有耐心和定力，作業(yè)書寫也不夠整潔。其實我聰明的大腦還沒有得到充分的開發(fā)，被我的浪費時間已經一去不復返，我所能做的就是抓住今天，以十二分的激情和努力，為自己創(chuàng)造美好的明天！在今后，我會多些自信，勇于表達自己；另外，還會多些勤奮，更加嚴格的要求自己。

9、小到大，對學習，我都抱著一種堅持不懈的態(tài)度充滿了信心。對同學朋友我永遠都用一顆熱情善良的心去對待他們。我是老師的得力助手，父母眼中乖巧的兒子。遇到困難，我也曾想過放棄，但是每一次我都堅持了下來。對生活，我永遠都保持著樂觀的心態(tài)，相信只要對自己有信心，堅持信念一定會實現(xiàn)自己的理想。

10、我是一個懂禮貌識大體的男孩，我尊敬師長遵守紀律，關心群眾愛護公物。我性格開朗，幽默風趣。平時能努力學習文化知識，用心參加班級活動；但有時由于沒有調整好學習和休息的關系，課堂上聽課效率不高，導致作業(yè)不能準確按時完成，并影響了成績的進步。人生無難事，只怕有心人。只要我勇于挑戰(zhàn)，勝利的春天必將到來！

11、我純真善良，活潑可愛，對待朋友熱情真誠，對老師尊敬有禮貌。學習上盡其所能，堅持不懈，雖然成績不是最好的，但我知道我從沒放棄，因為我知道學習的過程不僅是文化知識積累的過程，更是學會做人并不斷自我完善的過程。我清秀文雅，樂觀誠實，團結同學，尊敬師長，學習上也能認真聽課，按時完成作業(yè)，但學習還要主動積極，我的理科比較薄弱，現(xiàn)在文科也受到影響，各科成績亟待提高。美好的前程靠自己的拼搏才能換取。

評價學生自我評價怎么寫 篇4

外人面前，我趨于靜，朋友面前，我熱情奔放。對待生活我充滿熱情，遇到困難我喜歡往積極的方向引導自己，因為我相信，積極的態(tài)度可以戰(zhàn)勝一切。我不會隱藏，喜怒哀樂全不由得自己表現(xiàn)在臉上，以為那就是最真實的我，一個開心就可以大笑，傷心就可以流淚的我。我釋放自己，不拘束自己不代表我放縱自己。學習中，我緊著自己最大的努力，只要對得起自己，不后悔。我就是我，一個熱情，積極進取，有自己主觀思想的90后。

評價學生自我評價怎么寫 篇5

1..孩子的表現(xiàn)一直都非常的棒，通過做飯實踐活動獲得了孩子的成長，讓孩子體驗初做家務的一種勞動力！做飯實踐活動，只有這樣，才能讓孩子人生活得更加的精彩！

2.孩子從來沒有放棄過自己的希望，一直都在獨立的完成所有的家務，通過做飯實踐活動，孩子收獲到了很多的實踐能力！

3.孩子的世界由他們覺得值得，做飯實踐活動，只有這樣，才能讓孩子人生活得更加的精彩！

4.孩子真是長大了，能幫爸爸媽媽做飯了，通過這次做菜，孩子感受到了參與家務勞動的快樂，體驗到了父母做飯的艱辛，最后與全家一起分享了勞動成果，雖然這次做的菜很簡單，但是作為家長深感欣慰，今后一定讓孩子更多參與到家務勞動中來，相信孩子會做得更好！

5.女兒今天才第一次下廚房，可我就覺得今天下廚剛剛好，果然飯菜好不好吃還有感情體系評判的，即使她做的方便面沒湯，菜炒的沒色少味，可我還是認為這是我吃過的.最好吃的方便面，菜也吃的精光。

6.我的孩子真是長大了,能幫大人做飯了.通過這次做菜,孩子感受到了參與家務勞動的快樂,還與全家一起分享了他的勞動成果.雖然這次做的菜很簡單,但是我們都深感欣慰.今后一定讓孩子更多參與到家務勞動中來,相信孩子會做得更好!

7.我在學習中，思想上積極要求上進，嚴格要求自己。對待學習，態(tài)度端正，目標明確、虛心好學，成績優(yōu)良。積極參加學校的活動，關心集體，有團隊精神和集體榮譽感。

評價學生自我評價怎么寫 篇6

本人具有很高的可塑性，積極熱忱，能夠很快的進入工作角色當中。思想上進，能夠嚴格要求自己，做事認真有責任心有耐心。決定要做的一定把它做好。

性格方面，樂觀開朗，有毅力，能吃苦耐勞，能不斷的學習和上進，并能夠始終保持一顆平常心，隨時跟上行業(yè)的發(fā)展。適應能力強，喜歡接觸新生事物，具有親和力，遇有不懂的能夠虛心請教。

本人個性隨和，性格開朗，謙虛自律自信，熱情大方，喜歡交際旅游。對工作認真負責，積極主動，善于團隊工作合作精神。并從事管理工作多年，具有豐富的工作經驗。

評價學生自我評價怎么寫 篇7

白駒過隙，高中生存在無聲無息中飛逝而過。回首三年過程，我從一個懵懂頑童發(fā)展為一名品學兼優(yōu)的中高足，即將應對高考的選拔，我結果謝謝培育我的學校、社會及養(yǎng)育我的怙恃。

作為一名高中生，我是非分明，體貼國度大事，為使自己成為社會主義宏偉職業(yè)企業(yè)的接棒人而全力學習。在校，我典范遵守校紀校規(guī)，以猛烈的全體榮譽感和高度的職責感為班級做事出策劃策。高中三年均擔當班級學習委員，組織爭論賽、知識逐鹿等運動，顯示出較強的組織才能，成為老師的得力助手，并在同硯中樹立較高威信。我嚴于律己，進步心強，報名加入黨章學習小組，全力升高思維覺悟，向黨組織靠攏。日常主動加入社會實踐，注重培育自己的才能。多次加入青年自愿者運動，具有樂于助人的`人格。由于各方面顯示突出，高中三年均被評為校三好生，并于高二年被評為市級三好生。

學習成效優(yōu)秀，好學好問，吃苦鉆研，在學習歷程中不?？偨Y，能貫通融會，發(fā)揮頭腦矯捷，明白才能強的上風，力圖做到千錘百煉，多次取得文科一、二名的好成效，并加入數(shù)學、英語、生物逐鹿班，全力為校爭光，榮獲省第六屆中高足生物逐鹿廈門賽區(qū)三等獎，在高三年天下高中數(shù)學聯(lián)賽中獲福建省三等獎，天下優(yōu)越獎。

在一般生存中，我十分重視錘煉肉體，具有精良的心緒和肉體品質，體育成效優(yōu)良，體鍛達標。我興趣普遍，酷愛生存，尤其喜好唱歌和繪畫，曾在年段書法競賽和手抄報競賽中獲獎?？釔蹌趧?，能認真認真做好每一次值日生做事。

透過三年學習，我在德、智、體諸方面都取得了長足的前進，但也蘇醒地理解到自己的不敷之處，學習還應更留意，防備因審題粗心而失分，爭取在高中式發(fā)揮自己的最好程度，向祖國報告。

評價學生自我評價怎么寫 篇8

教育是人和人心靈中最微妙的互相接觸，教育成敗的關鍵在于正確處理教育環(huán)境中人與人之間的關系。在師生關系中，愛是催化劑，情出自于愛，每個學生都渴望得到教師的愛，如果把愛的情感投入到學生的心里，師生間就會息息相通。特別是單親家庭的學生，由于缺少家庭溫暖，更需要老師的愛和理解。多年來的班主任，讓我明白了一些教育單親學生的道理，掌握了相應的教育經驗。我結合教育實際，談談自己對單親學生的教育的幾個看法：

一、用愛和理解幫助單親學生認識自己，促使其轉變。

作為一名教師，對待失去家庭溫暖的學生，應該用真摯的，發(fā)自肺腑的愛，用寬容和理解幫助單親學生，激發(fā)他們進步，促使其轉變。

在大井小學任教時，我任四年級的班主任，班中有一位學生叫湯鎮(zhèn)波。這孩子很聰明，學習成績在班中屬于中層生。就是總是不完成作業(yè)，有時曠課，常跟同學打架，還染上吸煙的惡習。每一次我找他談話，他金口緊閉，一聲不吭，之后又屢次不改。又一次，他偷了同學的錢，我只好把他的書包留下來，而且很嚴肅地對他說：“叫你的媽媽來跟老師拿書包?！彼致晫ξ艺f：“我媽沒空?！蔽艺f：“沒空，那叫你爸爸來。”誰知，他立刻轉身就走。當時我很生氣，后來，我了解到：湯鎮(zhèn)波出生不久，父親因車禍而去世，他母親沒文化，又很迷信，認為這厄運是鎮(zhèn)波帶來的，所以有些討厭鎮(zhèn)波，而偏愛他的倆個姐姐。這樣，鎮(zhèn)波從小就失去了父母的愛，性格越來越孤僻，很難接受教育。上三年級后，經常在外邊與一些失學的孩子在一起，不務正業(yè)，不是打架，就是吸煙，沒錢買煙，就偷錢，偷東西。

面對這樣一個在生活中找你不到愛的單親學生，我對他不只給予深深的同情，而且把這種同情化作成倍的呵護和關愛。我發(fā)現(xiàn)這個盡管有許多惡習的學生其實很愛幫助人，也很希望班集體接納他，希望人們相信他。我在生活、學習上關心幫助他外，還大膽地給予他信任，讓他當班里的勞動委員，沒想到，他每天來得最早，為老師擦講臺，放學后他總是把教室的課桌擺得整整齊齊，鎖上教室們才走。一個月后，他進步了，但還是時好時壞，反反復復。

有一次，學校訂校服，全班只有他沒有交校服款，我立刻拿出錢，給他買了一套，發(fā)校服那天，他接過校服哭了。邊哭邊大聲說：“謝謝您，老師您對我這么好，如果以后我不努力學習，好好改掉壞習慣，那我湯鎮(zhèn)波不是人。”從此之后，他真的變了，不但能按時完成作業(yè)，而且學習成績逐漸提高。記得我離開大井要回汕頭那天，他和他母親一起來我家，他用雙手捧著一束自己到山坡采來的鮮花和一張親手做的賀卡，賀卡上面寫著:葉老師，我愛你，無論您走到哪里，我永遠記起您?？粗@張充滿稚氣的臉和這張用愛制成的賀卡，我控制不了自己，流了眼淚。

今年春節(jié)，鎮(zhèn)波來我家給我拜年，我才知道他現(xiàn)在已經是一家小吃店的老板了。是愛和理解挽救了一個迷途的孩子，使他走上正道。

二、抓緊時機，配合家長，共同教育孩子，使孩子早日改變錯誤，從而不斷進步。

作為一名教師，應時時刻刻注意著每個學生的變化，對學生的一舉一動做到心中有數(shù)，對犯錯誤的學生要抓緊時機教育，使好學生更好，壞學生變好。

幾年前，我教三年級，班中有一個同學叫林宇斌，他父母離婚了，他跟著媽媽一起生活，一直以來家庭生活非常困難，為了維持生計，宇斌的媽媽只得去做清潔工，每天放學以后，宇斌總一個人回家，有時太無聊，就在學?；蛐Ｍ馔妫恢挥X交上了一些壞孩子，經常不完成作業(yè)、有時還逃學，對老師、媽媽撒謊，甚至偷了他母親辛辛苦苦為他積蓄的學費，到外邊請人吃“無米粿”、買玩具。學習成績急劇下降，我發(fā)現(xiàn)問題后，及時和宇斌的媽媽取得聯(lián)系，共同探討教育孩子的方法，配合教育孩子，在家校雙邊教育下，宇斌有點進步，但仍不完成作業(yè)，進步不快。

有一次下午放學后，宇斌仍在學校徘徊，我問他為啥不回家，他說媽媽去做工，得很晚才回家。我望了望烏云密布的天空，趕緊跟他媽媽取得聯(lián)系，得知他媽媽仍不能馬上回來，征求了宇斌媽媽的意見后，我把宇斌帶回家里。吃完晚飯，我輔導他做作業(yè)時，直到他媽媽來了把他帶回家。第二天，宇斌好像變了一個人似的，聽話多了，而且還把當天的作業(yè)完成了。我表揚了他。從此，宇斌漸漸變好了，遠離了那些壞孩子，學習成績上升了。

多年的班主任工作，使我懂得了：感人心者，莫先乎情。教育活動只有通過學生的內化才能產生效應。因此，教師對學生的教育必須“以情育情，關懷體貼，耐心教育?！苯⒑椭C融洽的情感氛圍，讓學生感受到教師的可敬、可親，使學生真真正正體會到：“教者父母心?！敝挥羞@樣，教育才能奏效。

評價學生自我評價怎么寫 篇9

學生素質評價自我評價

作為一名學生，我深知學生素質評價的重要性。學生素質評價是對學生綜合素質的評估和反饋，能夠幫助我們了解自己的優(yōu)點和不足，以便提升自己。在學生素質評價中，我愿意對自己進行全面的自我評價，以期進一步認識自己，并為自己的發(fā)展制定正確的方向。

首先，我認為我在學習方面有一定的優(yōu)點。首先是學習態(tài)度端正，能夠認真對待老師所講的每一堂課，積極參與課堂討論。我善于聽取他人的意見，并且能夠對自己的學習進行合理的規(guī)劃，制定學習計劃。此外，我也注重課后作業(yè)的完成，認真對待每一個練習題，爭取做到獨立思考和獨立解決問題。這些優(yōu)點都使我在學業(yè)上取得了一定的成績。

其次，在思維能力方面，我也有一定的優(yōu)勢。我善于總結和歸納，能夠從學習中發(fā)現(xiàn)規(guī)律和聯(lián)系。在解決問題時，我善于運用邏輯思維，善于分析和解決復雜的問題。不僅如此，我也樂于接受新的知識和挑戰(zhàn)，能夠迅速適應新環(huán)境和新條件。這些思維能力的優(yōu)點對于我在學業(yè)和生活中解決問題起到了積極的作用。

然而，我也意識到自己在某些方面存在不足之處。首先是在溝通能力方面。我有時會因為過于內向而不愿意和他人進行積極的交流和溝通，這導致了一些誤解和矛盾。我意識到加強溝通能力的重要性，因此我正在積極努力地改進自己，學會更好地表達自己的觀點和情感，與他人保持良好的溝通和合作。

此外，我也發(fā)現(xiàn)我的時間管理能力還有待提高。有時我會陷入拖延的習慣，導致學習計劃的延誤和效率的降低。為了解決這個問題，我在規(guī)劃學習計劃的同時也制定了一些合理的時間規(guī)劃，以提高自己的時間管理能力。同時，我也在尋找更有效的學習方法，以提高學習效率。

綜上所述，我從自我評價中認識到了自己的優(yōu)點和不足之處，并制定了相應的改進計劃。我愿意在學生素質評價中積極面對自己的不足，以個人的努力來提升自己的綜合素質。我相信，通過不斷地自我評價和自我改進，我能夠成為一個優(yōu)秀的學生，為自己的將來打下堅實的基礎。

評價學生自我評價怎么寫 篇10

我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在學校生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我除了專業(yè)學習外，我讀了一些名著，尤其是一些古典書籍，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己?；仡櫲?，同學之間與睦相處，團結友愛。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們無私地傳授給了我們知識，猶如蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人，多么崇高。我現(xiàn)在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。

評價學生自我評價怎么寫 篇11

我尊敬老師見面問好，團結同學熱愛班集體 ，努力為班級作貢獻積極參加學校組織的課內外活動與同學相處非常融洽，上課認真聽講，努力做好每位老師布置的各科作業(yè)，樂于助人，遵守校規(guī)校紀，合理安排時間，我是一個誠懇，聽話，質樸質識的學生。

團結同學、樂觀向上是我上一個學期的支柱，我能夠與同學相處融洽，保持積極樂觀的心態(tài)，見到老師可以主動打招呼，尊敬師長，對班級管理上，我盡職盡責，可以讓老師放心，盡我自己的職責，盡我自己最大的努力，在學習上，我也積極進取，不恥下問，可以認真完成老師交給的各項工作，獨立、自主。每天合理安排自己的作息時間，早起早睡，不熬夜，不早退，不遲到，不曠課。熱愛自己的祖國，盡自己的努力，為祖國做貢獻。努力改正自己的不足之處。