招幼兒園美術(shù)教案

2025招幼兒園美術(shù)教案五篇。

想要了解更多信息建議您考慮閱讀一下“招幼兒園美術(shù)教案”，請您仔細閱讀本頁內(nèi)容。老師職責的一部分是要弄自己的教案課件，當然教案課件里的內(nèi)容一定要很完善。教案應(yīng)當具有針對性和重點突出。

招幼兒園美術(shù)教案(篇1)

美麗的花裙子

教學目的：

1、學習用先涂色塊，再勾花邊的方法裝飾裙子。

2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。

教具準備：

范畫，裝飾的花裙子，未裝飾的裙子。

教學過程：

一、組織教學

二、導入新課

1、出示圖片（裙子），并提問：這是什么？它們美嗎？

2、導出課題：美麗的花裙子

三、講授新課：

1、①（貼圖片）看，這些小朋友穿上這么漂亮的花裙子，她們多高興??！

②（貼圖片）并提問：咦，這個小朋友怎么啦？她為什么不高興呢？

小結(jié)：因為她的裙子是白色的，沒有她們的花裙子那么么美。

③那我們來幫幫她吧，好不好？

④請小朋友們想想辦法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？

小結(jié)：就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧！

⑤給她的白裙子上畫什么呢？

小結(jié)：畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果……等等

2、教師示范：

考取九大美院人數(shù)最多的學校(xzzx.ms/)

①先用兩三種稍淺的顏色涂在裙子上。

②再用較深的彩筆在上面勾出花紋。

看，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法。

問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的（如圖片）

在每個小朋友的書上有兩個小朋友正等著你們給她的白裙子變成花裙子呢，請小朋友們拿起我們的彩筆來幫她吧，看誰設(shè)計的花裙子最漂亮。

三、幼兒作畫，教師巡回輔導

鼓勵幼兒大膽設(shè)計。

四、作品展示，對優(yōu)秀的作品進行評析，予以獎勵。

五、總結(jié)：

其實在生活中到處都存在著美的東西，只要我們小朋友們細心地去觀察去發(fā)現(xiàn)，用我們的小手和智慧去創(chuàng)造美，將我們的生活裝扮得更美好。

考取九大美院人數(shù)最多的學校(xzzx.ms/)

招幼兒園美術(shù)教案(篇2)

活動目標：

1、愿意為媽媽制作心愿卡，祝愿媽媽節(jié)日愉快。

2、能大膽的繪制簡單的心愿卡。

活動準備：

幼兒用書、范例等。

活動過程：

一、出示卡片，引起幼兒興趣。

1、老師：今天老師帶來了一張卡片，小朋友看看卡片上畫了什么東西。

2、教師：老師為什么畫了那么多的東西？這張卡片是我送給媽媽的禮物，這些都是媽媽喜歡的東西。你們愿意做一張心愿卡給你的媽媽嗎？

二、請幼兒講述媽媽的喜好。

1、幼兒聚手發(fā)言講媽媽的愛好，老師在黑板上畫下來。

2、同伴之間相互討論，互相說出自己媽媽的愛好。

三、動手制作賀卡

1、幼兒構(gòu)思卡片的形狀，想一下自己想畫的圖形。

2、構(gòu)圖好后請幼兒作畫并涂上顏色，老師巡回指導。

四、比一比誰的賀卡最漂亮。

請幼兒把做好的賀卡放在桌子上，全班幼兒一起欣賞。

五、讓幼兒回去送給媽媽，并送上一句祝福語。

招幼兒園美術(shù)教案(篇3)

【設(shè)計意圖】

現(xiàn)在孩子們對洋節(jié)很感興趣，而對中國傳統(tǒng)節(jié)日較淡然。中國的元旦、春節(jié)、結(jié)婚一般以“紅色”來表現(xiàn)喜慶、吉祥，紅色給人以強烈色彩感，紅色隨處可以收集。通過這個活動，訂孩子感受“中國紅”，了解傳統(tǒng)民間藝術(shù)，并動手制作紅色飾品打扮周圍環(huán)境，表達自己喜慶快樂的情感。

【活動目標】

1、欣賞中國民間傳統(tǒng)盛行以紅色為寓意的“喜慶、吉祥”事物，感受其明快艷麗的色調(diào)。

2、大膽表達自己的感受，傾聽同伴的表達。

3、用紅色蠟光紙制作裝飾品，增加幼兒對民間藝術(shù)的興趣。

【活動準備】

師生共同收集紅色的實物。

相關(guān)內(nèi)容的圖片資料，民間樂曲和錄音機，紅綢帶。

【活動過程】

一、幼兒講述，交流自己收集的紅色物品。(剪紙、中國結(jié)等)

提問：你收集的紅色的東西是什么?是用來干什么的?

二、欣賞圖片感受“喜慶、吉祥”的寓意，體驗中國紅明快的色彩。

1、幼兒分“過年了”(燈籠、對聯(lián)、福字、剪紙、唐裝)、“婚慶(轎子、蠟燭、紅蓋頭、喜字)”兩個主題欣賞。

提問：你看到了什么?我們會在什么時候用到?都是什么顏色的?看見了這些心里有什么感受?有些什么意義呢?

教師小結(jié)：在中國紅色代表“喜慶，吉祥”。過年，過節(jié)的時候，人們喜歡穿上紅色孕，表達開心快樂的心情。用許多紅色的飾物來裝扮周圍的環(huán)境，表達祝福。

2、幼兒聽音樂再次欣賞圖片。(喜洋洋)

3、幼兒欣賞錄像(《喜樂年華》)，感受紅紅的節(jié)日氣氛。

4、演示FLASH《小朋友點炮竹》，向幼兒拜年。

三、幼兒自制紅色飾品，布置周圍環(huán)境，表達喜慶快樂的情感。(配上音樂)

分五組：剪窗花、畫福字、卷炮竹、做燈籠、貼紅包。

招幼兒園美術(shù)教案(篇4)

活動目標：

1.嘗試通過空手練習的過程，能較自如地運用油畫棒。

2.學習用油畫棒在一定的范圍內(nèi)順著一個方向平涂出漂亮的皮鞋。

3.根據(jù)幼兒意愿選擇色彩涂畫，提高幼兒對色彩的興趣。

活動準備：

1.ppt課件、輕音樂

2.油畫棒、范畫。

活動過程：

一、談話導入、激發(fā)興趣小朋友，老師現(xiàn)在請你們參觀皮鞋店，想看嗎？請你們輕輕閉上小眼睛，大家馬上就看到了。睜開眼睛吧，看，它就是美麗的“喜羊羊”皮鞋店。

二、觀看ppt、感受皮鞋的色彩美、圖案美。

老師指導幼兒逐一看皮鞋，引導幼兒觀察皮鞋身上色彩以及圖案，加深幼兒對色彩的認識。

師：小朋友來看一看，“喜羊羊”皮鞋店的皮鞋穿著什么顏色的衣服呢？

師：這些皮鞋的身上什么花紋呢？

師總結(jié)：“喜羊羊”皮鞋店的皮鞋真好看，紅的、黃的、有兩種顏色的……它們身上還有各種各樣的花紋呢!

三、出示“灰太狼”皮鞋店教師示范

1、師：可是老師這兒也有“灰太狼”皮鞋店圖片，你們仔細看看，它的皮鞋店里的皮鞋怎么啦？引導幼兒說出沒有一雙穿衣服皮鞋。

2、請你們先看看老師給皮鞋設(shè)計的新衣服，小朋友一定要仔細看，師示范給皮鞋用平涂的方法涂色。請幼兒拿出右手食指在空中跟著教師練習涂色的過程，順著一個方向平涂。

四、幼兒涂色，教師指導：

1、“灰太狼”皮鞋店的皮鞋太難看了。小朋友想幫忙嗎？

2、老師發(fā)給小朋友不穿衣服的皮鞋，請你用靈巧的小手給皮鞋穿上漂亮的衣服，看看哪一雙皮鞋穿得衣服最漂亮好嗎？

3、教師指導幼兒涂色，重點指導有差異幼兒。（放輕音樂）

4、走，我們一起把你涂好的漂亮皮鞋送到“灰太狼”皮鞋店，教師組織幼兒將自己涂好的皮鞋貼上背景紙上。

五、展示作品、評價交流。

師：小朋友，你們用不同的顏色為皮鞋穿上了美麗的花衣服。許多小朋友涂得真好看。不但顏色均勻而且色彩艷麗。聽，“灰太狼”好象在說：“瞧，我們的皮鞋穿得衣服多漂亮啊，謝謝你們！”

師：“你最喜歡哪一雙皮鞋，為什么？”

招幼兒園美術(shù)教案(篇5)

活動背景：

秋天是一個多彩的季節(jié)，五彩繽紛的花、樹，金黃色的田野，真像一幅彩色的畫。在一次餐后散步活動時，我發(fā)現(xiàn)有好幾個孩子圍在一起，低著頭，似乎在擺弄著什么?輕輕走過去一看，他們在玩弄幾片掉落的樹葉。陳禹諾說：“這張樹葉怎么有點像金魚?”龐亦菲說：“我的兩個樹葉合起來像小雞?！焙⒆觽兒闷娴匾幌伦佣紘松蟻?。為了延續(xù)小朋友的興趣，《樹葉粘貼》活動就這樣產(chǎn)生了。

活動目標：

1、學習用不同形狀的樹葉進行拼圖、組合，并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。

1、已經(jīng)認識過多種不同形狀的樹葉。

2、樹葉、彩筆、畫紙、糨糊。

活動過程：

一、欣賞各種樹葉，知道它們有大有小、形狀不一，可以組合成各種圖形。

師：秋游的時候，老師和小朋友在去參觀時收集到了很多樹葉，我們都已知道了這些樹葉的名稱和形狀。現(xiàn)在，老師把這兩片樹葉放在一起，你們看象什么?”

師：每一片樹葉和不同的樹葉組合就會有不同的圖形，小朋友要開動腦筋，看誰的圖形最象，最好看。而且與別人不一樣。

(由于這些樹葉都是小朋友自己帶來的，在和爸爸媽媽收集時已經(jīng)有了初步的認識，活動中思維敏捷，通過看、說等多種手段，觀察更加直接，有了親身感受，讓幼兒體驗了樹葉本身的美感)。

二、介紹樹葉粘貼畫的方法。

師：小朋友可以先挑出樹葉，在畫紙上拼出圖形，拼圖時要注意，如果是拼一個物體，可以布置在畫紙的中間部位，如果是幾個圖形，就要想好每個圖形的位置，要有疏有密，這樣才好看。圖形拼好后，再一片片在樹葉后面抹上糨糊，貼在畫紙上，再用手壓一壓。最后，可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，但不要涂在樹葉上，要突出樹葉拼圖的特點。

(教師在組織幼兒操作的時候，首先為幼兒提供了自由選材的機會，讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇，交代要求的時候語言簡潔，邊講邊操作，讓幼兒有了更直接形象的感受)。

四、結(jié)束作畫，幼兒作品欣賞。

師：請完成的小朋友，把圖畫帖在黑板上，互相看一看，你最喜歡哪一副圖，你看出來他拼的是什么?把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的好朋友。

活動反思：

孩子對秋天的樹葉感興趣，但他們對樹葉的認識也比較有限。我就從認識樹葉的形狀開始，并把這些樹葉編成好聽的幼兒熟悉的故事，孩子們很快記住了這些樹葉的名稱。落葉飄飄，每天帶孩子到戶外散步，孩子們都愛撿地上的樹葉?！澳憧催@片樹葉黃了”“我撿的樹葉是尖的”“我的樹葉上有一道一道的”。孩子們把他們撿到的樹葉當成寶，有的小朋友還把它偷偷的裝在兜里，舍不得丟掉。

“從幼兒身邊最熟悉的事物出發(fā)”是瑞吉歐教育理念之一，在開展活動的過程中，我們細致地觀察、傾聽幼兒的言行，及時捕捉他們的興趣點，以及他們的日常生活為基礎(chǔ)，貼近幼兒自身的經(jīng)驗進行自然而然的引發(fā)，層層深入開展活動。我們鼓勵他們以自己喜歡的方式來表現(xiàn)，從不同角度出發(fā)，通過各種手段來發(fā)現(xiàn)問題。在擺擺說說的活動中，他們的想象力發(fā)展了，會用自己的話語描述對家的認識。

同時在活動中我們也感到存在一些困難：如何提高孩子的合作意識、學會分享?如何在尊重孩子的前提下培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識及穩(wěn)定的心理素質(zhì)?這些問題都有待于我們進一步地研究和探索。

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幼兒園美術(shù)教案五篇

每個老師在上課前會帶上自己教案課件，因此每天老師都會按質(zhì)按時去寫好教案課件。教師需要不斷更新教案來適應(yīng)學生的學習進步，好的教案課件應(yīng)該包含哪些內(nèi)容？這篇文章是欄目小編從網(wǎng)絡(luò)上認真篩選的優(yōu)質(zhì)“幼兒園美術(shù)教案”文章，感恩您的閱讀希望能給您提供幫助！

幼兒園美術(shù)教案【篇1】

引導幼兒觀察和了解幾種秋天常見的動物的外形特征、習性;知道秋天是收獲的季節(jié);知道它們與人們生活的關(guān)系，了解它們在秋天變化的原因，會用多種形式來表現(xiàn);使幼兒知道秋天過后是冬季，加深對四季特征的認識，知道四季的順序;引導幼兒能根據(jù)氣溫變化穿脫衣服，使幼兒知道秋天氣溫變化大，要防止感冒;讓幼兒知道預(yù)防腸道寄生蟲的一般常識，懂得不吃不潔食物，瓜果要洗凈、剝皮、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣;引導幼兒而運用多種形式的自然物表現(xiàn)秋天的美，培養(yǎng)幼兒的審美能力。培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，了解植物對環(huán)境的保護作用，了解動植物需要人們的保護，人們應(yīng)該盡力保護大自然的和諧。 全程計劃：

主題談話：引起動機-欣賞樹葉貼畫

美術(shù)：一串紅

詩歌：秋風

主題談話：秋天的天氣

歌曲：小樹葉

體育：掃落葉

主題談話：秋天的衣服

體育：秋風

欣賞：散文-云彩和風兒

主題談話：秋天的植物

幼兒園美術(shù)教案【篇2】

幼兒園小班美術(shù)教案：花葉子

執(zhí)教老師：鐘如&鐘利英

活動目標

1、引導幼兒給葉子涂上各種好看的顏色，并盡量涂在輪廓內(nèi)。

2、激發(fā)幼兒對涂色活動的興趣，鍛煉手部動作的靈活性。

活動準備

1、圖片—楓樹葉

2、涂色—樹葉，楓葉。

3、幼兒用圖畫紙，油畫棒。

活動過程

一、導入

出示圖片：葉子

小朋友，你們看看這些葉子漂亮嗎?

仔細觀察一下，這些葉子是什么形狀的、什么顏色的，葉子上長著什么。

二、展開

1、出示涂色—葉子

教師：今天我們來為小葉子們穿上花衣服好不好?

什么顏色最漂亮呀?

(教師鼓勵和引導幼兒大膽發(fā)言，表達自己的想法)。

2、教師示范涂色方法

涂色時，順著一個方向涂，盡量將顏色涂在輪廓內(nèi)，順時涂，把顏色涂均勻。

小朋友們涂色時，可以選擇不同的顏色，涂紅、黃、綠色都可以。

3、幼兒繪畫，均勻涂色。

鼓勵幼兒自己大膽的涂不同的顏色，教師巡回指導，對涂的好的小朋友加以鼓勵、表揚，涂的慢的小朋友給予指導、幫助。

三、結(jié)束

1、把幼兒作品布置在展板上，請幼兒互相欣賞，教師講評幼兒涂色作品。

2、教師：小朋友們，在你們的幫助下，小葉子們都變得非常漂亮，它們呀可高興了。

小葉子們要謝謝小朋友呢，你們給小葉子說什么呢?

幼兒園美術(shù)教案【篇3】

活動目標：

1、探索在一定范圍內(nèi)通過紙的變化印畫裝飾樹。

2、嘗試選擇自己喜歡的顏色印畫，并在指定范圍內(nèi)印花。

3、樂于參加印畫活動，并從中體會到成功的樂趣。

活動準備：

1、紅、黃、藍、綠顏料各四盆，報紙剪成紙片若干及抹布、紙等等。

2、已經(jīng)畫好的樹的輪廓圖若干張。

活動過程：

1、通過觀察春天的樹，引起幼兒參與活動的興趣。

現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，小朋友你看到大樹怎么了？（長出葉子了。）

2、引導幼兒談?wù)勅绾斡眉堁b飾樹。

（1）春天到了大樹都長出了各種各樣的葉子。瞧，這棵樹他的葉子是怎樣的，猜猜他衣服上的花紋是怎么做出來的？（幼兒猜猜并發(fā)表自己的觀點）

（2）知道嗎？這些小花、小點是用我們的紙變出來的，那他是怎么變的呢？讓我們自己動手來試試把紙變一變，變出這些小花、小點來印嗎？

3、探索用紙團印畫的方法。

（1）幼兒自由探索。

（2）交代要求，我們小朋友在試的時候如果想換一種顏色、換一種方法的話就先把剛才試過的紙扔到桌下的紙簍里，再那一張變一變來試。（用紙捏成團印花，用紙搓成棒印花……）提醒幼兒換色了就把紙團送回家即紙簍里。

（3）說說看他是把紙怎么變的，印出是什么樣的花？（并請個別幼兒上臺試一試）紙用要捏的緊……

4、幼兒操作，用自己喜歡的方法印花。

（1）小朋友真聰明，把紙變一變還能印出這么多美麗的花呀！大樹可高興了，讓我們選擇自己喜歡的一種印花方法，給大樹去穿新衣服吧？

（2）幼兒操作，給予指導。

指導幼兒換色等。（4人一組）

5、評價、欣賞“大樹的衣裳”。

讓我們一起來看看每組的大樹都穿的是什么衣服呀？

幼兒園美術(shù)教案【篇4】

活動目標：

1.學習用正折、反折的方法折扇子。

2.培養(yǎng)幼兒對折紙的興趣。

3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準備：

長方形每人一張，木偶小豬一個。

活動過程：

1.引起興趣。嚕嚕嚕，嚕嚕嚕，熱死我了!(教師)：我們該用什么方法去幫助它呢?(幼兒回答)

2.觀察講解并示范。

(1)觀察(出示紙扇)瞧，老師用什么辦法?(紙折的扇子)

(2)教師示范：先用長方形的紙折出一條窄窄的長紙條，再把它翻面折，折得與第一次折得差不多寬，然后再翻面折。這樣折次翻個面，把長方形紙折完為止。最后把它對折。看!給小豬扇扇，它多開心啊!

3.幼兒折紙。小豬：要是小朋友給我折一把，那我更舒服了!要求幼兒折一次翻個面，注意每次應(yīng)折得差不多寬。

4.“幫幫小豬”的游戲。小豬：“真熱，又冒汗了，哪個小朋友幫幫我?這個小朋友折得特別整齊，扇起來一定很涼快，你能幫幫我嗎?”請幼兒給小豬扇扇。

最后在小豬“嚕嚕嚕，我不怕”中結(jié)束。

幼兒園美術(shù)教案【篇5】

一、課件導入，引導觀察

1.天氣漸漸變冷，你怕冷嗎?有一種花也不怕冷，它是誰呀?——菊花

2.出示圖片，引導幼兒觀察特征：

提問：菊花長得什么樣?象什么?有什么顏色?

3.小結(jié)：有的象彎彎的毛線、有的象瀑布、有的象媽媽的卷發(fā)、還有的大有的小，有的紅有的黃有的粉，長的都不一樣，菊花的品種可真多呀。

二、教師示范，幼兒仔細觀察

1.出示《菊花》范作一幅，師：今天老師也帶來了一朵菊花，美不美?小朋友想不想和我一起來做一做菊花?

2.師：這幅畫是用什么做的?幼兒仔細觀察回答

3.師：那我們先來看看要用到哪些材料?

教師出示材料(貼好雙面膠的紙、毛線、樹葉、蠟筆、剪刀)帶領(lǐng)幼兒認識。

4.師：那接下來，我們一起來看看這幅畫是怎么粘貼的啊?

教師示范：

①這張紙上老師已經(jīng)給你們畫上了菊花，并貼上了雙面膠。我們先輕輕地把其中一片花瓣上的雙面膠帶紙撕下來，把黏黏的那一層留在上面。

②取一根毛線，從花心出發(fā)，站在畫好的黑線上

提醒:貼的時候要完全蓋住黑線，不停地轉(zhuǎn)彎。

③蓋住全部黑線了，就用剪刀把毛線剪斷。

5.請個別幼兒嘗試

師：我們用相同的方法把剩下的花瓣都用相同的方法貼上。

6.提問：這朵花少了什么?

教師演示在花的花莖上貼上葉子。

三、幼兒自由操作，教師個別指導

1.師：小朋友，你們想試一試嗎?

2.講解注意事項：

①撕雙面膠的時候只要撕上面一層，小心點不要把紙撕破了

②安全用剪刀不用的時候放在盒子里面，不要把剪刀對著其他小朋友

3.幼兒自由操作，教師個別指導

四、點評作品

1.教師展示幼兒的作品

2.師：你最喜歡那一朵花?為什么?

2025幼兒園美術(shù)教案12篇

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為人民教師，我們會認真負責對每一堂課做好準備，最好的解決辦法就是準備好教案來加強學習效率，。有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學任務(wù)。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？為此，小編花時間整理了2025幼兒園美術(shù)教案12篇，還請多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

幼兒園美術(shù)教案(篇1)

活動目標:

1、幼兒在欣賞抽象畫的基礎(chǔ)上，初步理解夢境可以不用將具體事物畫出來，知道不同的色彩可以表現(xiàn)不同的夢境。

2、幼兒學會拓印畫的基本步驟，體驗玩色活動的樂趣。

活動準備:

1、法國作家奧迪隆.雷東的作品抽象畫《紅色的斯芬蒂克》(若沒有原著，師可以自己用鮮艷的色彩畫一幅拓印畫)

2、幼兒人手一份材料(一張催塑紙和黑色或深藍色紙、小刷子若干支、顏料)、

3、錄音機、磁帶(內(nèi)有睡覺、可怕的音樂、輕快的音樂)

活動過程:

一、開始部分:

1、師:小朋友們，你們好!我是小魔女。今天我將帶你們?nèi)舻氖澜缤?，高興嗎?

2、聽音樂，做動作(睡覺，做惡夢，美夢，重新睡覺)

3、師:天亮了，該起床了。

二、基本部分

1、師:小朋友在夢的世界里，你們玩的真起勁，夢見了什么?(幼兒自由發(fā)言)

小結(jié):哦，小朋友做了各種各樣的夢，有可怕的夢，也有快樂的夢。

2、師(出示抽象畫):有一位法國的畫家也做了一個夢，而且把它畫了下來。你們猜猜他夢見了什么?(幼兒自由發(fā)言)

小結(jié):我發(fā)現(xiàn)一件奇怪的事，畫家的夢里沒有將具體的事物畫出來，而是讓我們來猜一猜，這種畫我們把它叫做抽象畫。

3、師:在這幅畫里，畫家要告訴我們，他做了一個可怕的夢，還是快樂的夢，為什么?(引導幼兒從色彩上去觀察，色彩較鮮艷，還是偏灰暗。)

小結(jié):哦，原來你們認為畫家做了一個快樂的夢，因為他的畫里有許多鮮艷的色彩，灰暗的色彩比較少。

4、師:我剛才也做了一個夢，是個可怕的夢，那我應(yīng)該用什么顏色呢?(引導幼兒講出許多灰暗的色彩，當然也可用少量鮮艷的色彩來表現(xiàn))好，接下來，朱老師也把我做的可怕的夢來畫一畫。

5、師示范畫拓印畫:

1)你們瞧，我?guī)砹艘粡埧?，上面一層是滑滑的紙，下面一層是黑色的紙?/p>

我用小刷子在灰色的顏料了蘸一蘸，然后在這張滑滑的紙上刷一刷，好我再來換一種顏色，請你幫我選一種顏色，你來幫我刷一刷。

2)全刷好了，我們就把卡片合起來，用力按一按。瞧，我的夢就在這里呀。

6、師:《我的夢》終于畫好了，你們想不想試一試?

請你們先想好自己的夢是快樂的，還是可怕的，然后選用相應(yīng)的色彩畫在催塑紙上，拿白紙壓一壓，完成作業(yè)的小朋友可以將自己的夢講給好朋友聽一聽。

游戲：隨音樂講述自己的夢。

三、結(jié)束部分:

1、師讓幼兒將作品布置在一塊板上

2、師:夢的世界好玩嗎?想不想再去?我們再到那里去找一找，除了可怕的夢、快樂的夢，還會有哪些夢?

幼兒園美術(shù)教案(篇2)

【活動目標】

1、嘗試使用不同切割分層法，并能積極運用點、線、面重新組合的裝飾方法。

2、能主動評價自己和同伴的作品，清楚表達自己的想法。

3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

【活動準備】

黑色大中小記號筆每人3支，穿著線描服裝的鳥輕音樂慶賀舞曲。

【活動過程】

一、以穿著線條花衣裳的鳥兒來到古田引出課題。(演示文稿1、2、3)

提問：鳥兒今天穿的衣服有什么不一樣?我們來看看鳥兒身上都有些什么線條和花紋呢?請小朋友幫樹兒穿上線條花衣。

二、以欣賞、對比的形式引導幼兒學習用切割分層的方法進行裝飾。(演示文稿4、5、6)

1、出示一棵樹：這棵樹我們可以怎么裝飾呢?

2、學習切割分層法進行裝飾：就像把一個大蛋糕切割成幾小塊，切割方法有很多，可以怎樣切呢?切割時除了用直線還可以用什么線條?

3、引用欣賞對比的形式引導幼兒運用點線結(jié)合的方法進行裝飾。(演示文稿7、8)

提問：你覺得哪棵樹漂亮，為什么?

三、提出作畫要求。

聽聽樹兒怎么說：

1、我們的花衣裳要與別人不一樣，也就是切割的時侯切的方法和線條要有變化。

2、裝飾的時候線條要豐富整齊，注意點、線面的結(jié)合。

四、幼兒作畫，教師有針對的指導。(播放悠揚的鋼琴曲)

有針對性地挑出個別幼兒的作品，以贊賞的口氣向全班幼兒介紹。

五、欣賞作品，體驗成功

提問：你覺得哪棵樹漂亮?為什么?(引導幼兒根據(jù)切割的方法和點線結(jié)合的效果來評價)

邀請大家一起跳：《歡樂舞》。

幼兒園美術(shù)教案(篇3)

活動目標：

1、欣賞米羅作品，感受大面積的紅色給人帶來的熱烈的感覺。

2、運用已有經(jīng)驗、聯(lián)想和涂鴉方法表達自我對畫面的理解和感受。

3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

4、感受到繪畫的魅力，喜歡繪畫。

活動準備：

掛圖、幼兒人手一份范畫、油畫棒。

活動過程：

一、教師和幼兒一齊欣賞米羅作品。

1、小朋友們，看圖片上是什么呢?(太陽)是什么顏色的呢?(紅色)

4、看到這么多紅色你們的心里有什么感覺呢?太陽照在身上有什么感覺呢?(引導幼兒說出暖暖的)

5、什么顏色的太陽看上去熱熱的呢?為什么?(紅色，因為紅色的太陽照在身上暖暖的。)

師：太陽在線條和光芒的襯托下，像在做什么事情呢?(引導幼兒說出太陽在跳舞)

教師總結(jié)：哦!我們看到的太陽是圓圓地紅紅的，照在身上熱熱的，并且在線條和光芒的襯托下，就像在跳舞一樣。你們明白這幅畫是誰畫的嗎?(……)這幅畫是外國的一個叫西班牙的國家，一個著名的畫家米羅畫的，他的畫是很抽象的富有想象力的。

二、一齊討論繪畫的方法。

1、太陽是什么形狀的呢?大大的太陽是什么顏色的呢?

2、太陽旁邊有什么呢?

3、小朋友們，畫家米羅他是很有想象力的哦!他畫出來的太陽會跳舞，看!趙教師幫小朋友準備了畫畫的材料，請我們小朋友動動腦筋，來畫一畫你心目中的太陽。

4、幼兒創(chuàng)作，鼓勵幼兒嘗試用大小不一樣的筆和熱烈的顏色涂鴉。

三、活動結(jié)束。

與幼兒一齊來欣賞自我的畫。

活動目標：

1、練習用報紙團蘸色裝飾扇子的技能，了解美工活動形式的多樣性。

2、體驗美工活動的樂趣，能用語言表達自我的消法。

3、增進參與環(huán)境布置的興趣和本事，體驗成功的歡樂。

4、感受色彩比較。

2、白紙若干張，顏料、紙團、分類盒等。

2、認識制作材料，推測制作方法。

指導語：猜一猜，我們用什么來給白紙穿上漂亮衣服的?這把扇子已經(jīng)穿上了花衣服，請小朋友猜猜看這些花紋是怎樣弄上去的?

3、幼兒操作，教師巡回指導。

提出活動要求：材料用后要放回原處畫面要堅持清潔。對于本事強的幼兒，教師可適度增加難度，要求他們印出多種圖案和顏色的花紋;對于本事較弱的幼兒，教師應(yīng)當適當給予幫忙。

4、折扇子家長幫忙幼兒折好扇子，做好之后，互相欣賞，交流。

反思：

總的來說本次美術(shù)課到達了預(yù)設(shè)的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自我操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手本事比較差，可是他們都很努力、認真，就算孩子的提高是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的提高，激勵他們更加努力。

活動目標：

1、學會沿針孔輪廓撕蘑菇傘，掌握撕的技能。

2、激發(fā)幼兒相互合作，幫忙的情感。

3、發(fā)展幼兒的操作本事。

4、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的歡樂。

5、感受作品的美感。

活動準備：

1、大背景圖一幅(圖下防有兔媽媽和小兔勞動的場面，圖上防畫有烏云雨點。)

2、兩張半幅圖(一張是陰天，一張是晴天，可覆蓋大背景圖的上方。)

3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張，帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。

活動過程：

(一)音樂做律動進教室，激發(fā)幼兒學習的興趣。

2、天氣怎樣樣?

提問：

(1)呀!一會天氣要怎樣啦?

(2)小兔們淋了雨會怎樣樣?

(3)那我們能夠用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢?

3、教師小結(jié)幼兒的辦法，那我們一齊來做傘送給小兔們，好不好?

(三)教師講解示范撕傘的方法。

(1)教師著重示范講解撕傘。

(2)傘撕好了，那怎樣送給小兔呢(啟發(fā)幼兒說出傘應(yīng)送到小兔的頭上方)?

(四)幼兒操作，教師巡回指導。

(1)教師提出作業(yè)的要求(提醒幼兒操作時注意衛(wèi)生)。

(2)幼兒操作，教師注意個別指導。

(3)教師表揚鼓勵相互謙讓、幫忙的幼兒。

(五)活動評價。

(1)小朋友們看，哪一把傘最好看?為什么?(幼兒評價，教師給予肯定，并提出提議和期望)

(2)剛才呀!小兔們得到了我們小朋友的幫忙，他們十分高興，還說要多謝我們小朋友呢!那平時別人有了困難我們應(yīng)當怎樣做呢?對，不管是誰得到了別人的幫忙都會很高興的，你們愿意幫忙別人嗎?

活動延伸：

(1)在美術(shù)區(qū)活動中為幼兒供給不一樣形狀的輪廓紙，繼續(xù)提高幼兒嘶和貼的技能。

(2)在日常生活中進取鼓勵幼兒相互合作、幫忙。

幼兒園美術(shù)教案(篇4)

1、能通過仔細觀察和充分感知卷心菜的獨特的線條特點。

2、能自主的用線條表現(xiàn)出來，鼓勵幼兒耐心的將卷心菜內(nèi)的線條畫出來。

3、體驗像大師一樣繪畫的樂趣。

幼兒具備線描裝飾經(jīng)驗，能使用勾線筆進行繪畫活動。

勾線筆、卷心菜7個（留有1個完整的卷心菜、橫切3個、豎切3個），大師線描寫生作品《卷心菜》圖片做成ppt、操作紙、小黑板一塊。

一、觀察導入，發(fā)現(xiàn)卷心菜獨特的線條特點。

1、出示一個完整的卷心菜，幼兒自由觀察。

（1）教師：老師手上拿的是什么呀？仔細觀察卷心菜你看到了什么？（經(jīng)脈有粗有細）這些線條是怎樣的？用你的小手來畫一畫呢。

（2）教師：“你們想不想知道卷心菜里面是什么樣子的？”

2、教師橫切卷心菜，幼兒自由觀察。

教師拿著切開來的卷心菜提問：你覺得它像什么？（像一朵花、像一棵樹等）卷心菜里面是什么樣子的？（展示在投影儀上讓幼兒觀察線條）這些線條是什么樣子的呢？（一層一層包起來的而且是密密的擺在里面）

教師：讓我們一起沿著卷心菜上線條走一走。（幼兒徒手練習畫線條）有誰愿意在我的畫紙上畫一畫呢？（請個別幼兒上來操作）

二、教師出示大師作品讓幼兒欣賞。

1、教師：大師也為卷心菜畫了張像，我們一起看看是什么樣的？

2、出示豎切面的卷心菜圖片讓幼兒欣賞。

3、教師提出繪畫要求：先畫出橫切面的輪廓，只要畫一個，輪廓要畫大一點。再畫里面的線條，線條是密密的一層一層的包起來的，小朋友畫的時候要耐心的把卷心菜內(nèi)的線條畫下來。

三、幼兒操作，教師指導。

1、教師：我們也做一位大師來畫一畫吧。記住卷心菜很大哦！

2、鼓勵幼兒耐心細致地畫出線條。

四、欣賞與評價。

幼兒將作品展示出來，互相欣賞。

教案二：卷心菜里的聯(lián)想

活動目標：

1、通過哦觀察實物，組織線條表現(xiàn)形象。

2、創(chuàng)造性地運用不同的線、形表現(xiàn)同一物體形象，能夠?qū)⒕€、形密密地排列在圓形空間。

3、根據(jù)生活經(jīng)驗聯(lián)想，構(gòu)成有情趣的畫面。

4、有興趣參與線描活動。

活動準備：

1、幼兒有一定的線描畫經(jīng)驗。

2、卷心菜照片、視頻儀、電視機，用于欣賞的幼兒作品，白紙，勾線筆，黑板，展示作品的鏡框，農(nóng)民伯伯木偶。

活動過程：

1、觀察實物，自主造型。

（1）觀察卷心菜，自主造型。

師：有個農(nóng)民伯伯種了棵圓圓的卷心菜，如果把卷心菜切開，里面會是怎樣的呢？我們一起仔細看一看。

視頻播放卷心菜剖面，讓幼兒仔細觀察。

師：請你把它的`樣子畫在紙上，要畫的大大的，撐滿整張紙。

幼兒自主造型，教師挑選部分幼兒的卷心菜造型，展示在大黑板上。

（2）視頻播放一位幼兒的卷心菜造型

交流：這個小朋友畫的卷心菜是怎樣的？

師小結(jié)：卷心菜的形狀是個大大的圓，我們可以用像樹干一樣的形狀畫出卷心菜的芯，用螺旋線和一圈一圈的弧線畫出卷心菜的葉子。

（3）視頻播放部分幼兒的卷心菜造型，引導幼兒不同圖式表現(xiàn)卷心菜。

師：卷心菜的芯可以畫成不同的樣子，瞧這些小朋友是怎么畫的；卷心菜的葉子也不一定用弧線畫，卡他們用了哪些線條。

2、欣賞范例作品，引導細致刻畫。

師：小朋友的卷心菜畫得非常棒，老師這里還有更漂亮的卷心菜。這顆卷心菜里面有各種不同的線條、形狀，畫的很多很密，畫滿了整顆卷心菜上面。

3．教師指導，幼兒作畫。

（1）要求：請你也來畫一顆有著很密線、形的美麗的卷心菜。想一想：卷心菜種在地里的時候，會有哪些小小的蟲子在它的周圍活動？

（2）指導：

①鼓勵幼兒根據(jù)觀察的感受組織不同的有變化的線條表現(xiàn)卷心菜，不要求寫實。

②鼓勵幼兒將線、形密密地填滿卷心菜的內(nèi)部。

③鼓勵幼兒大膽聯(lián)想，構(gòu)成有情趣的畫面。教師及時介紹有創(chuàng)意的幼兒作品。

4、展示幼兒作品，欣賞評價。

（1）教師評價：將全體幼兒的作品展示在設(shè)計好的鏡框中，教師操作木偶，以農(nóng)民伯伯的口吻選擇一張出色的作品進行評價。

（2）幼兒評價：你喜歡哪棵卷心菜，為什么？

（3）以幫助農(nóng)民伯伯開汽車運卷心菜到菜場，結(jié)束活動。

幼兒園美術(shù)教案(篇5)

【活動目標】

1、學習用扭卷的方法將報紙卷曲固定成魚的外形，并用彩紙裝飾魚身上的花紋。

2、嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。

3、體驗成功開設(shè)水族館，幫助小魚找到好朋友的快樂。

【活動準備】

1、欣賞過“美麗的魚”，畫過熱帶魚，對魚的外形、花紋色彩有所了解。

2、沒有魚的海底背景、“五彩魚”范例，半成品“五彩魚”（缺少魚眼睛）范例。

3、報紙、彩紙若干、膠水。

【活動過程】

1、出示沒有魚的海底背景。

師：最近我們香蕉中班開設(shè)了一家水族館，你們瞧（出示背景）可是魚池里面少了什么呢？

幼：沒有魚。

師：一條小魚也沒有，現(xiàn)在請你們把小眼睛閉起來和周老師一起念“小魚小魚，變變變”一起把魚變出來好嗎？

師、幼：小魚小魚，變變變。（出示成品報紙魚）哇！魚池里出現(xiàn)了一條小魚。

2、觀察范例、學習制作報紙魚。

師：你們見過這樣的小魚嗎？

師：請你仔細看一看它是用什么做成的？

幼：彩色的紙頭和報紙。

師：什么地方是用報紙做的？魚的什么地方是用彩色紙頭做的呢？

幼：魚的樣子是用報紙做的，魚身上的花紋是用彩紙做的。

師：魚的身體是用報紙來做的，可是報紙是怎樣變成魚的身體呢？

師：示范（1）我們先把報紙條捏成一長條，然后在報紙前空開一點點的地方用我們的手指頭把報紙條使勁卷起來，一定要用力氣，一只手往里面轉(zhuǎn)，一只手往外面轉(zhuǎn)，把報紙條緊緊地卷成一長條，不要卷到最后和前面一樣空開一點點。

（2）然后我們把報紙條的兩頭交叉，粘一點膠水把它蘸起來。一條魚的外形就做出來了。

師：現(xiàn)在，請你把凳子底下的報紙條拿出來，用剛才的方法和我一起來做小魚。

師：做好了嗎？現(xiàn)在請把你的小魚送回家，一起來看周老師手里的魚，你覺得還缺了什么呢？（幼：魚身上的花紋）

（3）它的身上還沒有花紋，我身邊有許多彩色的紙條，現(xiàn)在我要把它們貼在魚的身上，（教師將過長的紙條貼在魚身上）你們發(fā)現(xiàn)什么問題了？（幼：花紋太長）怎么辦？（幼：找短一點的、用剪刀剪掉、可以將多余的折到后面）如果有點短了怎么辦？（幼：再貼一條在上面、魚的身體很軟可以動，把身體往下壓一點。）

師：你們真厲害想到了這么多的辦法，現(xiàn)在花紋貼好了，我的身邊還有一些小圖案，我把它們也貼到小魚的身上，你們瞧。用剛才先貼花紋再貼圖案的方法一條美麗的小魚就出來了（出示半成品）可是還缺了什么呀？（幼：魚眼睛）

（4）魚眼睛可以怎么做？（幼：貼上去）小魚的頭是空空的，眼睛要怎么貼上去呢？（眼睛可以貼在我們剛才裝飾的條紋上）

師：這樣一條小魚就做好了（出示成品）我們來把它貼到魚池里，可是魚池里只有一條魚，它會覺得怎么樣？

幼：很孤單。

師：那就讓我們一起動手把你剛才做好的小魚添上美麗的花紋，讓它們能和這條小魚一起在魚池里玩好嗎？

3、幼兒操作。

（1）小魚身上的花紋可以使各種各樣的。

（2）自己動腦筋解決制作中遇到的問題。

（2）注意貼小魚的眼睛。

4、展示作品。

將幼兒的報紙魚貼到海底背景上，請幼兒欣賞。

師：你喜歡哪一條魚？為什么？

師：我們?yōu)樾◆~找到了許多好朋友，現(xiàn)在它們在魚池里玩的可開心了，而且有了這么多魚，我們的水族館也可以開張了，你們高興嗎？一起來鼓勵一下吧！

【活動反思】

這個活動內(nèi)容比較新，幼兒對卷搓報紙很感興趣，所以聽的就很認真，很想把這個動作學會，自己用報紙把小魚搓出來，當幼兒拿著自己搓出來的小魚時都很開心，也從他們小魚的外形上發(fā)現(xiàn)，他們由于搓報紙條長短粗細的不同，制作出來的小魚大小、胖瘦也不一，充分發(fā)揮了幼兒創(chuàng)造，但是雖然大小胖瘦不一，但魚形的模式都差不多，沒有給幼兒多一點創(chuàng)新的引導，而在彩條裝飾方面，許多幼兒能夠用相間的方法來裝飾，很美麗。

幼兒園美術(shù)教案(篇6)

活動目標：

1、初步學習用棉簽在指定范圍內(nèi)點畫圓點,表現(xiàn)斑點狗身上的花紋。

2、注意將棉簽放回指定的顏料盤中，保持手指和畫面的干凈。

3、對用棉簽添畫的活動感興趣。

2、棉簽若干，黑色顏料、抹布。

活動過程：

一、教師出示小狗圖片，情景導入，激發(fā)幼兒對活動的興趣。

小狗：我……我把衣服丟了，現(xiàn)在這樣回去媽媽肯定不認識我了。

師：（老師偽裝找一找，可是沒找著）這樣吧，我們來幫你做一件，好嗎？你的衣服是什么樣子的？

二、幼兒學習用棉簽畫圓點，表現(xiàn)斑點狗身上的花紋。

1、師：（老師出示棉簽，啟發(fā)幼兒用棉簽蘸上黑顏色在小狗身上點黑色斑點）寶寶們知不知道老師手里的是什么呀？（幼：棉簽棒）

3、教師示范老師先在小狗身上涂畫了兩個黑斑點，然后啟發(fā)幼兒添畫黑斑點。添畫完畢出現(xiàn)了一只可愛的斑點狗，激發(fā)幼兒操作的欲望。

三、幼兒操作，老師巡回指導操作要求：

1、引導幼兒在輪廓線內(nèi)畫黑斑點，給小狗穿上一件漂亮的斑點衣服；

2、提醒幼兒注意畫面整潔，點畫完將棉簽放回盤內(nèi)。

四、展示幼兒的作品，舉辦斑點狗比賽師：

今天，我們來進行一場斑點狗選美比賽吧?。ń處熀唵沃v評，表揚畫面整潔的幼兒）師：我們小朋友幫斑點狗穿的斑點衣服都很漂亮，它們呀都是漂亮的斑點狗！

幼兒園美術(shù)教案(篇7)

【活動目標】

1、學習表現(xiàn)山坡上的小樹林。

2、在欣賞中感知樹林中樹的不同形態(tài)及表現(xiàn)手法。

3、愿意大膽嘗試，體驗創(chuàng)作的樂趣。

【活動準備】

1、幼兒寫生過實物的樹，樹林作品圖片多幅。

2、欣賞圖片多幅。

3、幼兒作業(yè)紙、護衣人手一份。

4、各色水粉顏料，大、小號的水粉筆，洗筆筒、抹布若干。

【活動過程】

1、欣賞風景照片。

（1）欣賞不同樹冠的大樹。

師：今天我給大家?guī)砹艘恍涞恼掌?，一起來看看，它們的樹冠是什么樣的呢？像什么?/p>

（2）欣賞山坡上的樹的圖片。

①師：這幅照片上有什么？（山坡、樹林）

②師：山坡上有很多樹，這些樹看起來有哪些不一樣的呢？為什么不是每棵樹都看得很清楚呢？

（3）探索小樹林的表現(xiàn)方法。

師：如果請你來畫上坡上的一片小樹林，你的山坡是什么樣子的呢？你會怎么表現(xiàn)許多棵樹？離我們近一些的樹，你會怎么表現(xiàn)？離得遠一些的樹，你又會怎么表現(xiàn)呢？

2、欣賞之前幼兒的寫生作品：樹林。

師：老師還帶來了幾幅小朋友畫的山坡上的樹林，看看他們是怎樣表現(xiàn)小樹林的。

3、幼兒創(chuàng)作，教師指導。

4、集體欣賞、評價。

師：你喜歡哪幅畫？為什么？

【活動建議】

☆活動廷伸：在欣賞四季樹林的基礎(chǔ)上，引導幼兒嘗試用水粉表現(xiàn)樹林的四季特征。

☆區(qū)角活動

①語言區(qū)：認識木、林、森，知道它們的含義，并嘗試區(qū)分。

②美術(shù)區(qū)：收集秋天各種不同形狀的大樹落葉，根據(jù)葉子的形狀進行拼貼活動。

☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置春夏秋冬四季的樹林圖片，供幼兒欣賞。

幼兒園美術(shù)教案(篇8)

中班美工：時裝店的廣告

設(shè)計意圖：

中班幼兒對剪紙、貼紙活動比較感興趣，碰巧我發(fā)現(xiàn)我班區(qū)域活動中熊貓奶奶的時裝店一直沒人光顧。因此我設(shè)計了本次活動，旨在通過對不同材料的剪貼，引發(fā)幼兒對裝飾的興趣和服裝店的了解，同時也滿足了幼兒粘貼的欲望，培養(yǎng)了幼兒的審美能力。

活動目標：

1、嘗試運用不同的材料來裝飾時裝店的廣告紙，并注意配色協(xié)調(diào)、鮮明。

2、通過對廣告的設(shè)計和裝飾，增進對服裝店的認識，引發(fā)對裝飾的興趣。

3、大膽的在集體面前表達自己的想法。

活動準備：

1、各色蠟光紙、皺紋紙、彩帶等材料，剪刀、膠水、蠟筆等工具。

2、各種商店的商品廣告紙。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：“熊貓服裝店”的場景布置。

活動過程：

一、在樂曲中教師帶領(lǐng)幼兒進入活動室，一同逛“熊貓時裝店”，了解時裝店的商品。

（幼兒在樂曲聲中進入時裝店時顯得很興奮，有的摸摸褲子，有的摸摸衣服，有的指著衣服說哪件是她的，有的指著價格相互討論著是多少錢。）

二、引疑激趣，引發(fā)幼兒做廣告的愿望。

1、“熊貓阿姨遇到了一個問題，很多人都不知道她新開的時裝店，所以沒有人來買衣服，怎樣讓別人知道這里新開的時裝店？”

（孩子們都急切地想幫熊貓阿姨想辦法，陶若愚說可以打電話給顧客，闕仁說可以登報紙，胡佩佩說可以把店畫在一張白紙上，再給別人看，還有的說可以拿個大喇叭在店門口喊，文杰還提出了請模特來表演的方法，大家你一言我一語的熱鬧極了。）

2、引發(fā)做廣告的愿望

“你們愿意幫助熊貓阿姨的時裝店制作廣告嗎？”

（持續(xù)上個環(huán)節(jié)的熱情，幼兒已經(jīng)蠢蠢欲動了。）

三、欣賞觀察各種商店廣告紙，了解廣告紙的內(nèi)容和特點。

1、“你們見過的廣告紙是什么樣的？”

出示各種廣告紙，幼兒觀察，教師根據(jù)幼兒回答總結(jié)廣告紙的特點：廣告紙上有商店的名稱，商品的圖片和價格，還有許多美麗的圖案和字。

（廣告紙上豐富的商品、鮮艷的圖片、文字馬上引起了幼兒的興趣。幼兒都叫著“百潤發(fā)”、“華聯(lián)”等超市的名字，有的幼兒還問上面的文字寫著什么，大家對各種商品的價格很感興趣。大家爭先恐后的說著自己的觀察所得，就連平時不舉手的幼兒也參與到其中來了。）

2、回憶熟悉熊貓阿姨時裝店的商品，師幼共同討論制作方法。

“熊貓阿姨時裝店里賣的是什么商品？”

（幼兒把眼光轉(zhuǎn)向了“熊貓時裝店”，按著順序把各種商品名稱說了出來。）

“我們這么多人怎么做出一張廣告紙來？”

（“我把各種衣服都貼在一張紙上?！敝苡戡幷f。孩子們一開始想到的是自己單獨做一張，后來由于想到太小了顧客們會看不到，所以大家決定把各自做的小廣告紙粘在一張大的上面，變成一張大廣告紙。）

小結(jié)：每人制作一件商品的廣告，然后粘貼在一張大紙上，變成一張大大的時裝廣告紙。

四、幼兒制作廣告紙，教師指導。

“怎樣讓人一看就來買你的東西？”

（孩子們這時進入了討論高潮，毛毛說她要畫許許多多的畫和蛋糕在裙子邊；樓蘊哲也說要貼許多喜糖和餅干，來的人都有糖吃；陳子揚說他要畫大大的汽球的燈籠。孩子們想出了各種不同的促銷方法，提出來的價格也是各不相同。）

“你想對顧客說什么話？”

（幼兒有的是很正規(guī)的說著：“歡迎光臨！”，還有的是學著大街上的小販們喊著：“快來買哦，這里便宜。”孩子們邊學邊笑，氣氛熱烈而融洽。）

小結(jié)：先剪好要賣的商品，然后用彩筆彩條等裝飾畫面，畫面要大一些，最后給商品貼上價格。

幼兒根據(jù)商品自選材料裝飾畫面，教師幫助幼兒寫上店名和廣告語等。

（孩子們開始動手制作，幼兒選擇的大多是色彩亮麗的彩帶，孩子們也不忘以前的做花方法，做了許多的紙花貼在衣褲的旁邊，還有的在服裝邊上貼了一些電器的圖片，說是買了衣服可以送的。）

延伸活動：

1、師幼在空地上張貼廣告紙。

2、“熊貓時裝店”門口舉辦“模特時裝秀”招攬客人。

3、游戲中為點心店做廣告。

幼兒園美術(shù)教案(篇9)

【活動目標】

1、認識各種直線和波浪線，并嘗試繪畫。

2、練習畫圓形，并養(yǎng)成良好的繪畫習慣。

【活動過程】

一、談話導入。

今天的天氣真好，太陽照得我們暖烘烘的，那你們覺得太陽寶寶有沒有爸爸媽媽呢？

二、出示范畫，并進行示范講解。

1、我們看，太陽寶寶的一家，中間是寶寶，兩邊是爸爸媽媽。我們看寶寶的臉怎么樣？爸爸媽媽的呢？

2、爸爸媽媽的頭發(fā)和寶寶的有什么不同呢？

3、小結(jié)：爸爸的頭發(fā)是很短的，還有胡子，媽媽的頭發(fā)是長長的，還是卷卷的，而寶寶的頭發(fā)也和爸爸一樣是直直的，比爸爸的長一點。

4、那你們想不想來畫一畫太陽寶寶的一家呀？

5、我們先畫好臉，然后用直直的線來畫出爸爸和寶寶的頭發(fā)。我們一起伸出小手來試一試。

6、媽媽的頭發(fā)有點難哦，看好哦，像開小火車一樣開到上面，再慢慢下來，像爬小山一樣，一條波浪線就畫好了。伸出小手和我一起來畫一畫吧！

現(xiàn)在我給你們每人準備了一張白紙，你們也來試一試畫畫太陽寶寶的一家吧?。ǎ┯涀“职謰寢尯蛯殞氂惺裁床灰粯优?。

【活動反思】

本次活動結(jié)合主題活動《親親熱熱一家人》來進行，幼兒對爸爸媽媽的特征都有了一定的了解，在繪畫過程中對直線掌握的較好，波浪線對孩子來說難度還比較大，需要多加練習。

幼兒園美術(shù)教案(篇10)

教師：屈老師

活動目標：

1學會用折、揉、撕、貼的方法裝飾盒子的外觀，制作儲物盒。

2利用生活中的廢品制作玩具，節(jié)約材料。

活動準備：

1.花朵收納盒的范樣若干。

2.空紙箱，皺紙，彩色紙，白膠和剪刀。

3.幼兒用書。

活動過程：

1、 展示鮮花收納盒樣品，激發(fā)孩子的學習興趣。

教師：這是什么？有什么用呢？你也想做一個嗎？

二、教師引導幼兒學習制作花朵收納盒的方法。

1出示兒童讀物，老師將演示牛奶盒口的折疊方法。

2.教師：看看這個花朵收納盒是怎么做的？用了哪些材料？

3.教師：怎樣讓高高的盒子嘴巴折進盒子里呢？折的時候要注意什么？

4.幼兒探索裝飾盒子的方法。

3、 鼓勵孩子們創(chuàng)造性地制作花盒。

4、 展示兒童花盒，引導同伴互相欣賞。

老師：你的盒子上裝飾著什么花？

2.教師：這朵花是怎么做的？

老師：你要在這個花盒里裝什么？（更多教案：屈老師教案**）

幼兒園美術(shù)教案(篇11)

設(shè)計意圖：

春天是花的季節(jié)，花的海洋，如何讓幼兒感受美，表現(xiàn)美，需要老師的積極有效的引導。這節(jié)課上我主要引導小朋友觀察花的結(jié)構(gòu)（花瓣、花蕊、花梗的形狀與色彩）與花的形態(tài)（花的高低、前后、大?。?，在此基礎(chǔ)上畫出美麗的鮮花并進行有趣的裝飾。

當我選擇作畫工具時，我選擇了線描畫作為本節(jié)課的主要作畫形式，有四個因素吧，線描畫是最簡單、最直接表現(xiàn)物象的繪畫手段。

第一，線描畫使用工具簡單，一支筆，一張紙，無論是在家里、課堂里，沒有太多的限制，是孩子們感覺快樂的事情。

第二，線是繪畫造型的基本元素，用不同的線組合不同的造型使孩子們感受到成功的體驗與快樂。

第三，孩子們可以運用線的豐富表現(xiàn)性，根據(jù)自己的想象，自由表達、自由發(fā)揮、自由探索，創(chuàng)作出別具一格的作品。

第四，變化無窮的線產(chǎn)生變化無窮的美，原始、可愛的`稚拙美，跳躍、變化的韻律美，變形、夸張地裝飾美。小朋友的作品將顯示出線描畫的魅力。

活動目標：

1、通過觀察花的結(jié)構(gòu)和形態(tài)，學習用點、線、面進行有趣的裝飾。

2、能感受美，表現(xiàn)美，體會畫畫的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

在小朋友的桌上都有一瓶花，你覺得花漂亮嗎？美在哪兒？

（1）花蕊是什么形狀？可以用什么花紋來畫？

（2）花瓣是什么形狀？可以用什么花紋裝飾？

（4）請小組長把花插到大花瓶里，你們看現(xiàn)在的花多了，更美了，這些花一樣嗎？什么地方不一樣？（大小、高低、前后）

（3）第三朵花放在哪里？……

（4）還有什么沒有畫？應(yīng)該怎樣畫？

（5）把花插在你喜歡或你設(shè)計的花瓶里。

三、交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導。

幫助幼兒畫在適當?shù)奈恢?，把畫花得大一點，鼓勵先畫好的小朋友豐富畫面。如花瓶放在了哪里？花瓶旁有些什么？誰最喜歡這么美的花？

四、結(jié)束：

告訴老師或小朋友，你想把這瓶花送給誰？為什么？

活動反思：

在觀察、討論的基礎(chǔ)上，幼兒對花的結(jié)構(gòu)以及不同花的形態(tài)有了更清楚的認識，在繪畫中樂意用不同的線條及形狀來表現(xiàn)各種自己喜歡的畫，在花瓣、花芯、花梗、葉子的形象方面更為飽滿。

但是，這次活動中，我讓幼兒畫插在花瓶中的畫對幼兒來說難度太大了，他們很難把握花和花瓶的位置關(guān)系，所以很多幼兒都在花瓶上面畫花，而左右都不畫，所以花瓶里的花畫不多，但是他們又有表現(xiàn)的欲望，于是就用畫幾個花瓶的方法來解決。如果讓他們畫小花園的話效果可能會更好。

幼兒園美術(shù)教案(篇12)

活動目標：

1、認識各種常見的顏色，說出它們的名稱。

2、嘗試在“娃娃家”中運用繪畫材料進行游戲，豐富游戲內(nèi)容。

3、積極的參與烤面包，大膽的說出自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準備：

1、在黃、綠、藍、玫紅、白等水粉顏料內(nèi)調(diào)入少許漿糊，盛在小罐里，每個小罐內(nèi)放一把小勺

2、用稍厚的白紙剪成兩片連在一起的“切片面包”

3、餐巾紙盒做成的“面包烤箱”若干

4、各色彩紙若干，淡黃色油畫棒若干

活動過程：

一、分辨顏色名稱

聯(lián)系自己生活經(jīng)驗，想象各種常見的果醬顏色，如黃色為色拉醬、綠色為獼猴桃醬、白色為奶油、藍色為藍莓醬、玫紅色為山楂醬、大紅色為草莓醬、橙色為橘子醬等

二、操作過程

1、將兩片“面包”打開，“面包”上涂抹果醬：任選一、兩種顏料，用小勺舀少許，四散地放在面包上涂抹，，再加上少許白色后，把兩片面包合攏。

2、烤“面包”：用黃色油畫棒在“面包”外面隨意涂色，邊涂邊說“烤面包，烤面包，面包烤得香噴噴”

3、夾“面包”：將“面包”打開會發(fā)現(xiàn)顏色已調(diào)和成美麗的淺色花紋，然后撕些彩紙想象成蔬菜、魚、肉夾進“面包”內(nèi)。

三、我做爸爸，我做媽媽，抱抱娃娃一起吃“面包”

教學反思：

周三進行了第一次活動，由于人數(shù)較少，時間持續(xù)了15分鐘左右，雖然幼兒的參與度很高，興趣也很濃厚，但我還是發(fā)現(xiàn)了不少問題：

首先開始部分我還是太著急，急于過渡到下一部分講解環(huán)節(jié)，因此，幼兒沒有充分地圍繞各種顏色的果醬討論，每一種顏色的果醬也只講了一種水果醬的名稱，其實，完全可以放輕松一些，讓孩子多講一些果醬的名稱，擴散思維做得還不夠；問題與回應(yīng)的方式可以再多樣化一些，如：“是嗎？紅顏色果醬是不是只有蘋果醬呢？”“綠色的果醬除了西瓜皮醬，還會是什么醬呢？”“白色的是什么醬呀？”……

其次在講解示范的環(huán)節(jié)中，我的思路還有些混亂，沒有將“涂抹果醬”的過程講清楚，結(jié)果造成幼兒操作時使用不當，“漿糊”要么太多漏出來，要么太少擠在角落里；其實可以通過形象的兒歌進行講解：“舀上一點點，倒在面包上，輕輕抹一抹，果醬到處有，合上小面包，輕輕按一按，打開瞧一瞧，哇！顏色真好看?！?/p>

在示范講解時出現(xiàn)一個亮點，可以在后一次活動中加以借鑒，就是孩子生成的語言——“果醬不能涂很多，否則太甜了吃了要蛀牙的?！边@樣就形象生動的解決了涂抹漿糊“量”上的指導問題。

用餐巾紙盒做成的“面包烤箱”可以事先放在桌上，上面還可以粘貼一些“按鈕”“開關(guān)”等，更具真實性，可以讓孩子一邊操作一邊自由模仿“烤面包”的動作，滿足想象。提供的黃色蠟筆太硬，不適合小年齡孩子，在后一次活動中改換成油畫棒，可以減少操作難度，效果也好一些。等到幼兒涂抹得差不多了，再介紹“撕貼夾心”的方法，這樣，幼兒比較容易接受，比剛開始一股腦兒講完要好，更適合小班孩子邊做邊想的心理特點。

小百科：面包也寫作麺包，一種用五谷（一般是麥類）磨粉制作并加熱而制成的食品。以小麥粉為主要原料，以酵母、雞蛋、油脂、糖、鹽等為輔料，加水調(diào)制成面團，經(jīng)過分割、成形、醒發(fā)、焙烤、冷卻等過程加工而成的焙烤食品。

2025幼兒園大班美術(shù)教案14篇

我們帶您了解“幼兒園大班美術(shù)教案”的故事和文化底蘊請閱讀。上課前準備好課堂用到教案課件很重要，撰寫教案課件是每位老師都要做的事。教案是師生互動與合作的重要載體。希望您能從本文中汲取有益的經(jīng)驗！

幼兒園大班美術(shù)教案 篇1

幼兒園大班美術(shù)教案

在幼兒園的美術(shù)教學中，大班的孩子們已經(jīng)具備了一定的基本素養(yǎng)和認知能力。我們需要針對他們的特點和需求，制定針對性的美術(shù)教案。本文將詳細描述一份幼兒園大班的美術(shù)教案，通過創(chuàng)設(shè)趣味性、實踐性的教學環(huán)境，培養(yǎng)孩子們的審美意識、創(chuàng)造力和藝術(shù)表達能力。

一、教學目標

1. 培養(yǎng)孩子們的觀察力和細致動手能力。

2. 增強孩子們的審美意識，欣賞藝術(shù)作品。

3. 開發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的藝術(shù)表達能力。

4. 增進孩子們的團隊合作意識，培養(yǎng)他們的良好溝通能力。

二、教學內(nèi)容

1. 學習顏色：通過調(diào)色盤和色彩卡片的學習，引導孩子們認識基本顏色，并了解他們之間的關(guān)系。通過配套的繪畫活動，培養(yǎng)孩子們對顏色的感知能力和運用技巧。

2. 制作手工藝品：利用可回收和自然材料，如紙板、紙張、樹葉等，引導孩子們使用簡單的工具和技巧制作手工藝品，如折疊風車、剪紙、捏陶土等。這樣的活動能夠培養(yǎng)孩子們的動手能力和創(chuàng)造力。

3. 繪畫和創(chuàng)作：通過展示各種藝術(shù)作品，如世界名畫、兒童繪本等，讓孩子們學習欣賞與表達。通過教師的引導，孩子們可以嘗試使用不同的繪畫工具和技法，用自己的方式表達內(nèi)心的感受和想法。同時，也鼓勵他們嘗試通過色彩、線條和形狀來創(chuàng)造新的藝術(shù)作品。

4. 團隊合作：通過合作游戲、小組活動和集體創(chuàng)作，培養(yǎng)孩子們的團隊合作意識和溝通能力。例如，讓孩子們一起繪制大型海報或宣傳畫，每個孩子負責一部分，最后合并成完整的作品。這樣的活動可以激發(fā)孩子們的合作意識和創(chuàng)造力。

三、教學過程

1. 激發(fā)興趣：通過展示具有吸引力的藝術(shù)作品和實物，激發(fā)孩子們對美術(shù)的興趣和探索欲望?？梢园才庞^賞名畫、藝術(shù)品的時間，以及定期舉辦美術(shù)展覽，邀請孩子們的家長參與。

2. 示范與指導：在教學過程中，教師要適時進行展示和示范，引導孩子們正確使用工具和技巧。同時，給予每個孩子個別指導和幫助，鼓勵他們嘗試新的方法和創(chuàng)意。

3. 練習和鞏固：孩子們需要通過反復(fù)練習和實踐來鞏固所學的知識和技巧?？梢越M織繪畫角、手工制作區(qū)等學習環(huán)境，供孩子們進行自主練習和創(chuàng)作。

4. 評估和反饋：教師要及時觀察和評估孩子們的學習情況，并給予積極的反饋和肯定。鼓勵孩子們勇于嘗試，發(fā)表自己的觀點和創(chuàng)意。

四、教學資源

1. 彩色紙、彩鉛、水彩筆等繪畫工具。

2. 可回收材料，如紙板、紙張、瓶蓋等。

3. 學習用具，如調(diào)色盤、色彩卡片、剪刀、膠水等。

4. 藝術(shù)作品和藝術(shù)品的展示。

五、教學評估

1. 觀察孩子們在繪畫和手工制作中的表現(xiàn)，評估他們的動手能力和創(chuàng)造力。

2. 觀察孩子們在欣賞藝術(shù)作品和表達感受時的表現(xiàn)，評估他們的審美意識和藝術(shù)表達能力。

3. 通過觀察與合作活動中的表現(xiàn)，評估孩子們的團隊合作意識和溝通能力。

結(jié)語

通過本篇文章中所描述的美術(shù)教案，我們可以看到，幼兒園大班的美術(shù)教學是一個充滿趣味和挑戰(zhàn)的過程。通過積極的教學方法和適合孩子們的教學內(nèi)容，可以培養(yǎng)孩子們的審美意識、創(chuàng)造力和藝術(shù)表達能力，為他們未來的學習和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

幼兒園大班美術(shù)教案 篇2

活動目標：

1、能用紙盤做成魚的外形，并用棉花設(shè)計、裝飾出魚身上的花紋。

2、嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動重難點：

用紙盤變出不同形狀的魚，再用棉花裝飾出魚身上各色各樣的花紋。

活動準備：

1、“紙盤魚”范例，紙盤若干，棉花、雙面膠，糨糊、剪刀。

活動過程：

一、欣賞《美麗的魚》教師播放PPT《美麗的魚》，引導幼兒欣賞魚的形狀和花紋。

1、今天我們一起到水族館去參觀，看看水族館里都有一些什么樣的魚。

2、這條魚它的身體是怎么樣的?像什么形狀?

3、魚的尾巴是怎么樣?像什么?

4、魚身上的花紋是怎么樣的?

二、觀察范例，推想制作方法教師出示“紙盤魚”，提問：

2、這條魚是怎么做成的呀?

三、示范講解：

1、師：先用剪刀，把紙盤剪開，剪到中間，然后空一點，如果你想剪個大嘴巴，空多一點，剪到中間。那剪下的一片怎么辦?用雙面膠把它貼后面。就變成了···(尾巴)

2、請個別幼兒上來變魚。讓他們想出還能變出什么不同形狀的魚，

3、又有一條魚游來了，看這條魚是怎么變成的?

4、師、魚還要穿上漂亮的衣服呢!看，這是什么?我們可以用棉花進行裝飾?？梢杂貌煌姆椒ㄙN。

1、教師提出操作要求。

師：可以用一只紙盤，也可以用兩只做成魚的形狀;魚身上的花紋可以用棉花自己設(shè)計。

2、幼兒操作。

(1)教師再次播放PPT。

(2)教師關(guān)注幼兒不同的操作設(shè)想，及時發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)意，并鼓勵他們嘗試解決在操作中遇到的困難。

1、請幼兒將制作好的魚貼在海底背景圖上。

2.師幼集中欣賞、交流。

師：“我們也變出一個水族館了。”“你最喜歡哪一條魚，為什么?”“看看哪條魚的'花紋很特別?”

活動反思：

通過PPT引起幼兒的興趣，同時給幼兒設(shè)計不同形狀的魚和裝飾魚身花紋提供參考。結(jié)構(gòu)完整的范例給幼兒后面的制作帶來了外形裝飾方面的啟示，提出操作要求，以幫助幼兒再次理解。既提供水族館的背景，又給幼兒設(shè)計魚和裝飾花紋提供參考。作品集中，給幼兒一種整體的視覺沖擊力和美感。

幼兒園大班美術(shù)教案 篇3

教學資料參考范本

撰寫人部門

時間活動目標：

1比較同一形狀在兩組形狀中的位置。

2體驗不同形狀的不同組合。

3、認識幾種常見的立體圖形。

活動重點：

比較同一形狀在兩組形狀中的位置。

活動難點：

體驗不同形狀的不同組合。

活動準備：

我的數(shù)**算材料，加減法記錄表，各種積木。

活動過程：

1、集體活動。

將幼兒分成兩組。

請第一組先選10塊積木，第二組找與第一組一模一樣的積木。

請兩組利用相同的積木，各自組合創(chuàng)作。

幼兒相互分享作品。

2、小組活動。

交待活動要求。

第一組和第二組：我的數(shù)**算材料。

第三、四組：加減法記錄單。

第五、六組：附加題。

3、活動評價。

讓孩子們背誦作業(yè)單，由老師和學生共同評價。

啟發(fā)幼兒討論不同的記錄方法。

鼓勵幼兒多參與操作活動，提高幼兒操作的能力。

幼兒園大班美術(shù)教案 篇4

大班美術(shù)活動教案《體育用品》

幼兒園大班美術(shù)教案：體育用品

目標：

1、幼兒學習用廢舊物品制作體育用品。

2、發(fā)展幼兒的動手操作能力及創(chuàng)造性思維。

3、培養(yǎng)幼兒愛勞動，勤動手的好習慣。

準備：多媒體設(shè)備及相關(guān)的體育圖像、體育用品實物、各種不同類型的廢舊物品、手工制作的用具用品（如：剪刀、透明膠、雙面膠、訂書機等）

過程：

1、激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。

小朋友，你們喜歡做運動嗎？今天，老師為你們準備了很多廢舊物品，小朋友可以利用這些東西制作你最喜歡的體育用品。現(xiàn)在請小朋友先去看看有哪些材料。幼兒自由觀察、發(fā)言）

2、教師操作多媒體，引導幼兒觀察多媒體圖片中的是什么體育項目。（項目：羽毛球、乒乓球、游泳、拳擊）

提問：運動員在進行這些運動項目的時候用到了什么體育用品？（羽毛球拍、羽毛球、乒乓球拍、乒乓球、游泳鏡、拳套）

3、引導幼兒觀察體育用品的外形特征及結(jié)構(gòu)特征。

（1）羽毛球拍是由拍面和拍柄組成的，拍面是橢圓形的，里面用膠線以橫向和縱向編成一長球拍網(wǎng)，非常整齊、好看。（出示網(wǎng)拍的半成品，示范操作）

（2）游泳鏡是有兩個鏡面和松緊帶組成的，提問：游泳鏡的鏡面是什么形狀的？游泳鏡的鏡面象什么？一會在做手工的時候我們可以用什么東西來代替游泳鏡的鏡面呢？（幼兒自由發(fā)言）

（3）拳套是怎樣的？（圓圓的）在制作的時候，你們想到了要用什么東西來制（幼兒自由發(fā)言）

4、提出手工的作業(yè)要求及使用用具的安全要求。

下面，老師就請小朋友們來做體育用品的設(shè)計師，一起來制作體育用品。

5、幼兒自由選擇手工材料進行作業(yè)，教師巡回指導，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，利用不同材料制作出各種體育用品。

6、評價個別幼兒作品，

7、展示幼兒作品。

小朋友，你們都非常棒，都做出了自己喜歡的體育用品，現(xiàn)在我們一起來跟著音樂，把我們自己做的展示給老師們看，好嗎？

8，退場，結(jié)束活動。

幼兒園大班美術(shù)教案 篇5

活動目標：

1 通過玩手形游戲，激發(fā)幼兒畫手形畫的興趣。

2 發(fā)展幼兒的想象力及創(chuàng)新能力。活動準備：

1 課前教幼兒學做好玩的手形游戲練習

2 變換各種不同的手形。

3 范例畫幾張(仙人掌、茶壺、孔雀等)。

4 繪畫紙、彩色水筆、油畫棒?；顒舆^程： 一、 開始部分

1、游戲?qū)擘拧⒔處煶洚斈g(shù)師，引起幼兒興趣?！敖裉欤蠋熞儌€魔術(shù)給小朋友看，瞧一瞧老師的手會變出什么東西來？”。⑵、 幼兒觀看，想一想老師的手變出的東西象什么？二、基本部分

1、 幼兒討論老師的手變出的東西象什么？它是怎么變的？⑴提問幼兒“老師變出了什么東西？”（幼兒回答），

“這種利用手形添畫而成的畫叫做手形畫”。

2教師出示范例，幼兒討論這些圖案是用手怎么變出來的？

3 幼兒用手自己做一做，看你能不能也做成范例的樣子。

4 想一想，除了老師出示的樣子以外，你還能作出什么樣子的手勢，說一說它象什么？為什么？

5、&n

bsp; 啟發(fā)幼兒擺弄自己的手形，想象這種手形能添畫成什么東西，然后將手按在紙上，用鉛筆將手形沿著輪廓畫下來，再用彩色水筆及蠟筆進行溝邊、添畫和涂色。

6、聯(lián)想創(chuàng)作（1）、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，畫出與別人不一樣的手形畫。教師可進行適當?shù)膯l(fā)和引導，如可教幼兒將左手的手掌張開，按在紙上（手心向紙），看上去就象一只張開翅膀的小鳥，然后畫下輪廓，在拇指輪廓上添畫眼睛和嘴巴，一只可愛的小鳥就就畫出來了。（2）、提示幼兒可以利用左右兩個手形拼在一起作畫（如螃蟹的畫法）。三、結(jié)束部分

1、展示評價 ⑴、讓幼兒說一說自己的畫是用怎樣的手形添畫成的。 ⑵、將幼兒作品布置到“能干的小手”專欄，邀請家長前來欣賞?；顒咏ㄗh 課后在美術(shù)活動區(qū)投放紙、毛筆、水粉顏料等材料，供幼兒自由創(chuàng)作手形畫，進一步發(fā)展他們的想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

大班美術(shù)教案：有趣的噴畫

活動目標：

1、學習噴畫的技能，體驗噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。

2、養(yǎng)成干凈整潔的習慣。

活動準備：

1、幼兒利用光線做影子游戲。

2、1―4種調(diào)好的顏料；每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布；擦手布。

活動過程：

a) 出示噴畫范例：小象的影子，引起幼兒的學畫興趣。

老師：畫上是什么動物？畫的前面沒有光也沒有小象，小象的影子怎么會到紙上呢？

b)學習噴畫的方法。

i.先將圖畫紙鋪平，再把自己喜歡的物形卡片放在紙上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在紗窗上來回刷），將顏色噴在紙上，這樣有物形卡片的地方，因為噴不到顏色而不變色，噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉，就留下了物形的影子。

ii.為了使畫面更漂亮，可以噴2或3種顏色：噴完一種顏色后，必須等晾干才能噴另一種顏色。

c)提出要求，幼兒操作，老師巡回指導。

d)請幼兒欣賞作品，說一說喜歡哪幅作品，為什么。（引導幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進行欣賞評價）。

大班美術(shù)：金燦燦的油菜花

幼兒園大班美術(shù)教案：金燦燦的油菜花（添畫）

作者：辛豐中心幼兒園 朱春華

目標：

1、通過觀察了解油菜花的主要特征。

2、學習分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。

準備：

1、油菜花實物若干，供幼兒實際觀察。

2、春游時的照片，讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。

3、教師畫好油菜花枝干的畫紙若干（每桌一張），水彩筆、油畫棒

過程：

1、導入：

師：上次我們春游時，在野外看到了一種金黃色的花，今天老師把它帶來了，你們來看看它叫什么名字？（油菜花）

2、觀察油菜花的外形。

1）觀察花的外形。

師：請你們來看看它有幾個花瓣？花瓣是什么形狀的？

油菜花的顏色是什么樣的？

油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？

你還見過什么花？油菜花和那些花一樣嗎？

幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗回答。

教師總結(jié)：油菜花是金黃色的，有四個花瓣，花瓣是橢圓形的。

2）觀察枝干及菜葉。

師：油菜花的枝干是一根還是有很多根？它們是怎樣排列的？

油菜花的葉子是什么形狀的？它們怎樣排列生長在枝干上的？

幼兒觀察后回答。

3、幼兒合作繪畫。

師：今天我們就把油菜花畫出來，打扮我們的教室。

1）幼兒自主商量分工。

師：前些日子，我們畫過美麗的臺布，小朋友們回憶一下，臺布我們是怎樣畫的呀？

幼兒回憶上次合作繪畫的場景。

“今天我們也想畫臺布一樣畫油菜花，現(xiàn)在請每桌小朋友自己商量一下，哪幾個人負責畫油菜花的花瓣，哪幾個人負責畫油菜花的葉子。”

幼兒學習自己分工，分好后向大家作介紹，讓大家聽一聽合不合理。

2）幼兒合作繪畫，教師巡回指導。

要求能力強的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。

4、展示幼兒作品，相互欣賞。

1）請每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容，并說說是如何分工合作的。

2）提問：你最喜歡哪幅作品，為什么？

5、教師小結(jié)。

表揚分工合理、繪畫有創(chuàng)意的繪畫小組（共坐一桌的幼兒）。

大班美術(shù)活動：正面人和側(cè)面人（黑白畫）

美術(shù)活動：正面人和側(cè)面人（大班黑白畫）

目標：

1、在學畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出人物的動態(tài)。

2、進一步學習運用黑白、疏密的方法。

準備：

1、人物剪紙的各種動態(tài)圖片

2、記號筆、八開紙。

過程：

1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。

2、臺上幼兒做出各種動作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請其他幼兒根據(jù)臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。

3、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導幼兒觀察畫面，分析講解繪畫方法提出要求。

（1） 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點。

（2）畫出人物的動態(tài)。

（3）主體加密，背景要疏。

4、幼兒作畫，教師巡回輔導。

5、展示評價作品。

（本活動分二教時進行）

目標：

1、在學畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出人物的動態(tài)。

2、進一步學習運用黑白、疏密的方法。

準備：

1、人物剪紙的各種動態(tài)圖片

2、記號筆、八開紙。

過程：

1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。

2、臺上幼兒做出各種動作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請其他幼兒根據(jù)臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。

3、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導幼兒觀察畫面，分析講解繪畫方法提出要求。

（1） 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點。

（2）畫出人物的動態(tài)。

（3）主體加密，背景要疏。

4、幼兒作畫，教師巡回輔導。

5、展示評價作品。

（本活動分二教時進行）

美術(shù)活動：設(shè)計郵票（大班）

活動目標： 1．幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。 2．增進幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗。

活動準備： 1．剪好花邊的鉛畫紙 2．記號筆、油畫棒。（人手一份） 3．集郵冊3本。

活動重點： 幼兒學會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。

活動流程： 欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價活動

活動過程： 1.引起興趣 2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣東西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？（出示信封） 3.這封信到底少了什么？（郵票） 4.你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信） 5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來，有空的時候拿出來看看，這是為什么呢？（因為郵票很美可以欣賞） 6.老師今天也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下好嗎？ 7.師生討論 8.你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……） 9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。 10.這是郵票設(shè)計師們設(shè)計。如果你是郵票設(shè)計師，你準備設(shè)計怎樣的郵票圖案？ 11.郵票的旁邊有一條白邊，我們在設(shè)計的時候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個字，這樣就像郵票了。 12.誰愿意將你心里想的'郵票圖案畫給小朋友看呢？ 13.幼兒示范 14.幼兒作畫 15.你們想不想也設(shè)計一張郵票？ 16.請你們先想想你想設(shè)計一張怎樣的郵票，然后再畫到紙上。 17.幼兒作畫，教師指導。提醒幼兒要在設(shè)計好的圖案旁留下一條白邊。 18.活動評價 19.誰愿意將你設(shè)計的郵票介紹給大家聽聽。 20.幼兒介紹自己的作品。

美工活動“牙齒切碎機”活動后感

本周進行了美工活動“牙齒切碎機”，整個活動中，幼兒參與的積極性很高，思維活躍。當我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時，孩子們的興趣一下子就上來了，紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西?；顒娱_始我引導孩子們對牙齒模型進行認真地觀察、并互相討論，讓孩子們知道前面的牙齒是門牙，門牙旁邊的是犬牙，犬牙旁邊的是磨牙，并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機，在親手制作“大嘴怪”時，孩子們顯得更為積極主動，他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒，然后根據(jù)畫好的牙齒剪下來，再把它們粘貼到剪開的紙盒里。

在這一過程中，很多孩子都做得比較成功，但也有一部分孩子因為沒有事先設(shè)計好就動手剪，結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒剪對，被旁邊的小朋友一說，他們只好重新剪過，耽誤了些時間。粘牙齒是本活動的難點，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因為小手指不夠靈活粘起來很費勁。不久大家都把牙齒粘好了，接下來就是打份自己的牙齒切碎機：給它畫上眼睛，頭發(fā)，耳朵等。這一過程都難不倒孩子，大家都能把自己的牙齒切碎機按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機喂食，大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機做食物，“嗷，咕咚”，牙齒切碎機一口一口吃東西了，哦，大家玩得真開心??！我把幼兒做好的作品放在區(qū)角中，讓孩子可以隨時玩一玩。

通過這次活動，孩子們在設(shè)計，制作，體驗中進一步對自己牙齒更加了解，并體驗到了成功的喜悅。

大班刮畫：家鄉(xiāng)的夜景

大班刮畫《家鄉(xiāng)的夜景》活動設(shè)計

山西省臨汾市幼兒園

大六班 李婷

活動名稱：刮畫《家鄉(xiāng)的夜景》

活動目標：

1、學習刮畫的技巧，了解刮畫的特征，初步掌握刮畫的方法；

2、感知色彩明暗的對比，激發(fā)幼兒對色彩的感受力，體驗色彩與生活環(huán)境的關(guān)系；

3、發(fā)展幼兒觀察力，想象力和口語表達能力。

活動準備：

1、幼兒已初步認識深色和淺色；

2、多媒體幻燈片夜景圖；

3、幼兒作畫工具（畫紙、油畫棒、無尖鉛筆）；

4、半成品幾張（一張鋪好淺色底色的關(guān)成品、一張在淺色底色上涂好的深色的半成品）；

5、歌曲《螢火蟲》磁帶。

活動過程：

1、欣賞歌曲，引出課題。

幼兒欣賞歌曲《螢火蟲》，小朋友你們知道歌曲里唱的是誰嗎？螢火蟲什么時候進來？（是晚上）。當夜幕降臨，到處是一片漆黑的時候，小動物迷路的時候，螢火蟲打著它的小燈籠把小動物們安全地送回了家。

2、欣賞圖片，放映幻燈片，“家鄉(xiāng)的夜景”。

天黑了小動物們有螢火蟲，城市的夜晚沒有螢火蟲為、該怎么辦呢？燈光把城市的夜晚裝扮得十分美麗，我們來看看這是哪里吧？

（1）小朋友你們看這里是哪里呀？（是晚上的天安門）天安六上有什么？（有彩燈和焰火）

（2）再依次欣賞幾張代表性城市的夜景如：人民大會堂、北京西客站、立交橋、東方明珠等地方的夜景。

（3）觀察我們家鄉(xiāng)的夜景，看看這里是哪里？（是白天的廣場）大家看看晚上的廣場是什么樣子？

（4）觀察圖片，看看這是哪里？（是馬路）觀察晚上的街道同白天的有什么不同，讓幼兒說說晚上與白天有什么不同？

（5）觀察圖片看看圖片上是什么？（是樓房）到了晚上房子里是什么樣子？（家家戶戶亮起了燈，天上有星星和月亮，還有路燈）

3、欣賞范例，示范講解

我這有只神奇的魔筆，它能刮破黑夜，把夜晚變成一幅美麗的畫，（教師邊講解邊出示畫紙現(xiàn)場做畫），我用魔筆刮破黑夜，一顆小星星鉆了出來，又鉆出一顆小星星然后是月亮……

小朋友，想知道是一支什么樣的魔筆嗎？（出示無尖鉛筆）??！原來就是一支無尖的鉛筆呀！一支沒有尖的小鉛筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢？原來我的畫紙也有點特別，畫紙上用油畫棒涂過了，這種畫叫“刮畫”。

4、認識刮畫，熟悉作畫步驟

今天我們就來學習這種新的畫法“刮畫”，刮畫與其他畫的區(qū)別在于畫畫上之前，要先把畫紙?zhí)幚硪幌隆?/p>

（1）首先在畫紙上均勻的涂上一層淺色；

（2）在淺色上涂兩遍深色：第一遍橫著涂，第二遍豎著涂。如果你有一尺會飛的魔筆，你想乘著去哪里呢？

在這個五彩斑斕的大千世界中，有許多神奇美妙的地方，我們“家鄉(xiāng)的夜景”這么美，下面就請小朋友拿我送你們的魔筆，畫畫咱們“家鄉(xiāng)的夜景”，乘著魔筆出了吧！

5、幼兒作畫，教師指導

（1）先涂一遍淺色，涂滿了再涂深色，在涂深色的時候，注意要涂得均勻，涂得滿，動作要快；

（2）想好了主題再刮畫，錯了的話用同樣的顏色的油畫棒蓋上重畫。

6、幼兒講述自己的作品

7、活動結(jié)束

讓幼兒拍手唱歌《小蠟筆》。

幼兒園大班美術(shù)教案 篇6

幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案《當小牧童》

【活動目標】

1、關(guān)注牛、羊頭和身體的關(guān)系，通過變換它們的不同位置，大膽表現(xiàn)其各種動態(tài)。

2、對動物的生活習性感興趣，萌發(fā)關(guān)愛動物的情感。

【活動準備】

1、草地的背景圖、供欣賞的羊群和牛群圖片、可操作的牛的頭部和身體。

2、白色畫紙、綠色彩色紙、記號筆、黑色炫彩棒、固體膠。

【活動過程】

一、認識牛群。（認識牛的不同動態(tài)）

（一）觀察討論

導入：夏天草原上青草綠綠，牛群們來到草地上吃草（ppt）

1、了解牛的基本特征

關(guān)鍵提問：牛最大的特點是什么？

小結(jié)：牛的身體很健壯，牛角硬硬的、彎彎的，尾巴細細的。

2、區(qū)別牛的不同動態(tài)

關(guān)鍵提問：草原上，牛群們都在干嘛？（引導幼兒進行對比觀察，有比較性地去回答）

小結(jié)：草原上，牛群千姿百態(tài)，生活的很悠閑。

（二）操作演示

過渡：誰愿意來試試，把牛群請到我們畫紙上。

（教師上前擺放出不同方向的牛，xx小朋友添畫四肢、尾巴）

追問：還可以怎么動？（教師上前演示，并添畫四肢和尾巴。）

（不斷地引導幼兒發(fā)現(xiàn)變化頭部和身體的位置，牛就會有不同的動態(tài)）

二、認識羊群（認識牛的不同動態(tài)）

過渡：牛群們在草地上玩得很開心，瞧，羊群們也來了。（出示幼兒兩幅作品圖）

關(guān)鍵提問：羊和牛長得哪里不一樣？

小結(jié)：羊的身體、頭頂、尾巴都是卷卷的，非常可愛。

三、學做小牧童。（大膽表現(xiàn)羊、牛的各種動態(tài)）

過渡：今天我們就一起來當小牧童，帶著牛群和羊群到草原上去放牧吧。

指導語：

1、比一比誰放的牛群、羊群更靈活。

2、請牛群、羊群快點吃青草。（引導幼兒添畫草）

四、數(shù)一數(shù)，比一比。（玩數(shù)牛羊的游戲）

過渡：小牧童們，謝謝你們，照顧好了牛羊，（屈老師 ）讓它們吃到了香香的青草！讓牛羊到更大的草原上來吧。

1、幼兒按牛、羊分類擺放作品。

2、提問：放羊的小牧童和放牛的小牧童，誰更厲害，看看誰放的數(shù)量比較多。

每隊各自挑選出一幅最多的一群羊或牛（目測），然后分別數(shù)一數(shù)，多者獲勝得一分，最后看哪組分數(shù)領(lǐng)先就獲勝。

幼兒園大班美術(shù)教案 篇7

幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《春如線》

活動目標：

1、欣賞吳冠中作品《春如線》，感受線條的柔美與點的跳躍，并展開大膽想象。

2、引導幼兒根據(jù)音樂的特點來進行水墨畫線條與點的練習

2、大膽運用線條與點進行美術(shù)創(chuàng)作。

活動準備：PPT水墨顏料、宣紙、毛筆

活動過程：

一、欣賞美術(shù)作品：春如線。(展現(xiàn)幻燈一：作品)

1、用視覺直觀欣賞。

“今天，老師給小朋友帶來了一幅特別的畫，讓我們一起來欣賞這幅畫吧!”

“這幅畫與我們以前看到的畫有什么地方不一樣?”

小結(jié)：這是我們中國特有的中國水墨畫。

“從這幅畫上，你一下子就能看見什么?”“畫中是怎樣的線和點呢?看看這些線和點象什么?

2、聽音樂作畫：

仔細聽聽這兩段音樂都給你什么樣的感受?你認為哪段音樂在畫線?哪段音樂在畫點?

——用手勢書空，老師示范作畫

——交待要求，幼兒用毛筆試一試。

小結(jié)：小朋友真能干，轉(zhuǎn)眼間一幅點和線的畫就出現(xiàn)在我們面前，就象老師帶來的這副畫那樣，真奇妙!更奇妙的是，這副畫里還藏著好聽的故事呢?猜一猜，是什么季節(jié)的故事?那還是讓畫家來告訴我們吧!

二、簡單介紹畫家吳冠中。(展現(xiàn)幻燈二：畫家畫像)

1、介紹作家的人文背景。

他是中國一位很有名的畫家，家鄉(xiāng)就在江蘇，是我們江蘇人的驕傲。他的名字叫吳冠中。“他對大自然特別喜歡——小鳥的鳴叫、小花的搖曳、小雨的纏綿都能激發(fā)他的靈感。他常喜歡用流動的線條和點來表達對大自然的感受、記錄大自然的美妙，這副畫就是他對春天的特別感受，被命名為《春如線》

三、再次欣賞作品，暢談、分享不同的感受。(回放幻燈一)

“剛才聽了吳冠中畫家的介紹，我們再來看這幅畫，你覺得這幅畫為什么會叫做春如線?這幅畫講述的會是一個什么樣的故事呢?”(討論)

“你發(fā)現(xiàn)這些線條有什么不一樣的地方?粗的線條表示什么?細的又像什么?這些彩色的點又像是誰留下來的呢?”

小結(jié)：“春天萬物復(fù)蘇，一切都是新的。小草偷偷的從土里鉆了出來，細細的。柳樹發(fā)芽了，被春風一吹，搖啊搖，像姑娘的長發(fā)飄啊飄，樹木都乘著春天在使勁的往上竄。桃花開了、迎春花開了，白色的梨花開了。春風在輕盈舞蹈、春雨滴答滴答的下著，落在池塘里，像頑皮的跳跳蟲。小蝌蚪也在水里嬉戲呢。小動物們也出門玩了，看，小兔，小松鼠一蹦一跳，在山坡上留下了一串串的腳印……春天會發(fā)生許多有趣的故事!春天在我們眼中，春天在優(yōu)美的音樂里，春天在畫家神奇的筆下?！?/p>

瞧，畫家多厲害，用簡單的線條、點就把春天那么動聽的故事表現(xiàn)了出來，你們喜歡這樣的畫嗎?

四、創(chuàng)作活動：我來學大師

“你們想不想學大師，用點和線來畫一副特別的畫呢?今天老師為你們準備了許多材料，請小朋友也來創(chuàng)作一幅畫，讓你的線條和點告訴我們好聽的故事?！?/p>

幼兒園大班美術(shù)教案 篇8

活動目標：

1、在教師指導下，學習用對比、聯(lián)想等方法欣賞、感受塔和亭子的不同風格。

2、樂意在欣賞的過程中大膽地想象，并用完整、連貫的語言進行表達。

活動準備：

1、塔和亭子圖片

2、相關(guān)的電視、DVD等

3、幼兒用書：《塔和亭子》

活動過程：

1、播放DVD片段，讓幼兒欣賞有塔和亭子的畫面，引起幼兒興趣。

2、通過對比欣賞，繼續(xù)感受塔和亭子的不同建筑風格。

教師出示各種塔的圖片。

教師：如果你來到這座塔的面前會有什么樣的感覺？往上爬的時候是什么感覺？到了塔頂又是什么感覺？你會聽到什么看到什么？

教師出示各種亭子的圖片。

教師：這是什么？亭子是什么樣的？像什么？你覺得亭子最好看的地方是哪里？為什么？亭子一般建在什么地方？你到了亭子會做些什么？

3、再次一道幼兒比較塔和亭子的不同風格。

教師：看了這些塔和亭子，你的感覺一樣嗎？有什么不同的感覺？

幼兒自由討論，教師小結(jié)。

幼兒再次欣賞DVD或圖片，并做不同的動作表現(xiàn)塔和亭子的風格。

幼兒園大班美術(shù)教案 篇9

大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《時裝表演》

幼兒園大班美術(shù)教案：時裝表演

大班美術(shù)活動：時裝表演

活動目標：

1、引導幼兒大膽嘗試在棉布上想象畫。

2、運用多種材料的筆進行裝飾衣服。

活動準備：

1、幼兒自己設(shè)計的衣服、老師設(shè)計的衣服。

2、熒光筆、閃光星星筆、記號筆、磁帶。

活動過程：

一、情景表演，引起興趣。

1、師：今天老師給小朋友請來了兩位小演員，我們一起來看看他們給我們帶來了什么精彩節(jié)目？（兩位幼兒穿著設(shè)計好的衣服隨音樂進行時裝表演）

2、他們表演的節(jié)目好看嗎？你們知道他們表演的是什么節(jié)目呢？

3、那什么是時裝表演呀？進行時裝表演的人叫什么？

二、觀察范例，大膽想象。

1、現(xiàn)在我們來仔細看看這兩位模特穿的衣服是怎么樣設(shè)計的呀？

2、看看衣服上設(shè)計了哪些漂亮的圖案呢？

3、小朋友想不想去參加時裝表演呀？昨天呀，徐老師已經(jīng)和小朋友把衣服設(shè)計好了，可是衣服上還沒有漂亮的圖案，怎么辦呢？

4、請小朋友想想你想設(shè)計什么樣的圖案呢？（幼兒講述）

5、小朋友的想象真豐富，想出了很多的特別的想法。今天，老師給小朋友準備了各種顏色的熒光筆、記號筆，還有很漂亮的閃光星星筆，現(xiàn)在就請小朋友把你們的想法畫在自己設(shè)計好的衣服上，小朋友在畫的時候要把圖案畫的大一點、滿一點，還要注意顏色的搭配。把它設(shè)計的漂亮一點，呆會我們穿上自己設(shè)計的衣服參加時裝表演，好嗎？

三、幼兒操作，教師指導。

1、大膽嘗試在棉布上想象畫。大膽想象，設(shè)計一些與別人不同的圖案。

2、運用多種材料的筆進行裝飾衣服，注意色彩的搭配。

3、教師及時表揚與眾不同，富有創(chuàng)造性的作品，鼓勵中等水平以上的幼兒大膽想象，幫助能力弱的幼兒克服設(shè)計過程中的困難，完成作品，享受成功的快樂。

四、總結(jié)評價，結(jié)束活動。

1、先完成的幼兒互相介紹自己設(shè)計的圖案。

2、隨著音樂的節(jié)奏，穿上自己設(shè)計的衣服進行時裝表演，體驗設(shè)計衣服的快樂，獲得初步的美感。

活動延伸：在美工區(qū)中繼續(xù)讓幼兒嘗試在衣服上設(shè)計美麗的圖案。

活動反思：

鍛煉幼兒動手動腦的能力，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)新意識是美術(shù)活動的宗旨。在本次活動中我鼓勵幼兒大膽設(shè)想自己的設(shè)計意圖，引導幼兒說出許多奇特的構(gòu)思，如“我和星星打電話”、“我坐上飛船去太空旅游”等等。讓幼兒充分展開了想象的翅膀。

在活動前，我與幼兒一起設(shè)計了各種各樣的服裝，形式的新穎已經(jīng)讓幼兒初步感受到了成功的快樂。在操作過程中，幼兒大膽、仔細，表現(xiàn)出了極大的興趣。最后的時裝表演環(huán)節(jié)將活動推向高潮，幼兒穿上自己設(shè)計的服裝進行表演充分展示了自己的作品，前后活動相互呼應(yīng)，每一個孩子都獲得了克服困難后成功的喜悅，從而增強了孩子的自信心和創(chuàng)作意識。

幼兒園大班美術(shù)教案 篇10

大班下學期美術(shù)教案《千面山芋》

活動目標：

掌握運用多種材料在山芋上進行造型創(chuàng)造的技能；

在老師的示范引領(lǐng)下大膽創(chuàng)新，積極表現(xiàn)出不一樣的山芋造型；

喜歡在山芋上進行裝飾、創(chuàng)新活動。

活動準備：

供幼兒創(chuàng)作的洗凈的山芋人手一只；

各種裝飾材料（彩色即時貼、雙面膠、彩紙、勾線筆、剪刀等）每桌一份；

老師的示范山芋一個（已裝飾好）

活動過程：

一、談話導入，引發(fā)幼兒參與的興趣

（1）我們看到的山芋除了可以吃、可以造成粉絲、粉條等還可以做什么嗎？

（2）你們能不能把它打扮一下呢？你想怎么打扮它呢？需要哪些材料呢？

鼓勵幼兒利用已有的裝飾經(jīng)驗大膽發(fā)表見解

二、出示裝飾好的山芋，探討可以裝飾的方法，掌握裝飾的技能

（1）這個山芋裝飾成什么造型了？（娃娃造型）

（2）它是用什么材料裝飾而成的呢？

（3）除了裝飾成山芋娃娃，還可以裝飾成什么樣的造型呢？

（幼兒大膽討論，發(fā)表自己想裝飾成的造型以及介紹自己想怎樣裝飾的方法）

三、幼兒進行創(chuàng)造性裝飾活動

幼兒在裝飾的過程中老師注意提醒：

（1）注意剪刀等工具的安全使用；

（2）鼓勵幼兒大膽運用多種材料、工具進行裝飾活動，盡量裝飾出不一樣的造型來；

（3）及時表揚在裝飾過程中出現(xiàn)的新創(chuàng)新。

四、展覽幼兒作品，結(jié)束活動

將幼兒裝飾的山芋作品放置在專門的展區(qū)，供大家欣賞。

幼兒園大班美術(shù)教案 篇11

大班美術(shù)公開課教案《我的夢》

活動目標：

1、幼兒在欣賞抽象畫的基礎(chǔ)上，初步理解夢境可以不用將具體事物畫出來，知道不同的色彩可以表現(xiàn)不同的夢境。

2、幼兒學會拓印畫的基本步驟，體驗玩色活動的樂趣。

活動準備：

1、法國作家奧迪隆。雷東的作品抽象畫《紅色的斯芬蒂克》（若沒有原著，師可以自己用鮮艷的色彩畫一幅拓印畫）

2、幼兒人手一份材料（一張催塑紙和黑色或深藍色紙、小刷子若干支、顏料）、

3、錄音機、磁帶（內(nèi)有睡覺、可怕的音樂、輕快的音樂）

活動過程：

一、開始部分：

1、師：小朋友們，你們好！我是小魔女。今天我將帶你們?nèi)舻氖澜缤?，高興嗎？

2、聽音樂，做動作（睡覺，做惡夢，美夢，重新睡覺）

3、師：天亮了，該起床了。

二、基本部分

1、師：小朋友在夢的世界里，你們玩的真起勁，夢見了什么？（幼兒自由發(fā)言）小結(jié)：哦，小朋友做了各種各樣的夢，有可怕的夢，也有快樂的夢。

2、師（出示抽象畫）：有一位法國的畫家也做了一個夢，而且把它畫了下來。你們猜猜他夢見了什么？（幼兒自由發(fā)言）小結(jié)：我發(fā)現(xiàn)一件奇怪的事，畫家的夢里沒有將具體的事物畫出來，而是讓我們來猜一猜，這種畫我們把它叫做抽象畫。

3、師：在這幅畫里，畫家要告訴我們，他做了一個可怕的夢，還是快樂的夢，為什么？（引導幼兒從色彩上去觀察，色彩較鮮艷，還是偏灰暗。）

小結(jié)：哦，原來你們認為畫家做了一個快樂的夢，因為他的畫里有許多鮮艷的色彩，灰暗的色彩比較少。

4、師：我剛才也做了一個夢，是個可怕的夢，那我應(yīng)該用什么顏色呢？（引導幼兒講出許多灰暗的色彩，當然也可用少量鮮艷的色彩來表現(xiàn)）好，接下來，朱老師也把我做的可怕的夢來畫一畫。

5、師示范畫拓印畫：

1）你們瞧，我?guī)砹艘粡埧ǎ厦嬉粚邮腔募?，下面一層是黑色的紙?/p>

我用小刷子在灰色的顏料了蘸一蘸，然后在這張滑滑的紙上刷一刷，好我再來換一種顏色，請你幫我選一種顏色，你來幫我刷一刷。

2）全刷好了，我們就把卡片合起來，用力按一按。瞧，我的夢就在這里呀。

6、師：《我的夢》終于畫好了，你們想不想試一試？

請你們先想好自己的夢是快樂的，還是可怕的，然后選用相應(yīng)的色彩畫在催塑紙上，拿白紙壓一壓，完成作業(yè)的小朋友可以將自己的夢講給好朋友聽一聽。

游戲：隨音樂講述自己的夢。

三、結(jié)束部分：

1、師讓幼兒將作品布置在一塊板上

2、師：夢的世界好玩嗎？想不想再去？我們再到那里去找一找，除了可怕的夢、快樂的夢，還會有哪些夢？

幼兒園大班美術(shù)教案 篇12

活動目標：

1、初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系，知道大小是在對比中發(fā)生的。

2、能大膽的作畫，充溢畫面，畫一條大魚。

3、培養(yǎng)同學對美術(shù)學習的興趣和熱愛自然的情感。

活動準備：

1、物質(zhì)準備：魚的課件、圖畫紙、水彩筆和油畫棒。

2、知識準備：魚類的知識。

活動重點：通過本課的學習使小朋友了解魚的形狀和特征，運用所學的知識畫一條漂亮的并充溢畫面的大魚。

活動難點：自然界中的魚與美術(shù)作品中的魚的區(qū)別，如何突出特征把魚畫大。

活動方式：集體個別

活動過程：

一、開始局部：

1、猜謎引入，激發(fā)興趣：

教師：同學們，今天老師給你們介紹一位朋友，它是我們?nèi)祟惖暮没锇椋銈兿胫浪钦l嗎？（想）好，現(xiàn)在，就請你們仔細聽謎語，邊聽邊想，聽完了以后再回答問題。

從不離水，搖頭擺尾，鱗光閃閃，滿身珠翠

2、你真聰明！你怎么猜出來是魚呢？

出示課題：《誰畫的魚最大》

3、欣賞：美麗的海洋世界

教師：小朋友們，就讓我們跟隨小魚胖胖一起到美麗的海底世界去看一看吧。大家看的時候一定要仔細，想想你看到了什么？看了以后有什么感受？(放課件：欣賞海底世界)

看完了以后感覺非常美，也想到海底世界像小魚一樣玩一玩。

教師總結(jié)：大家說的非常好，魚是我們?nèi)祟惖暮门笥?，大海是它的家，讓我們每個小朋友保護魚類的同時，也保護它的家。

4、教師：魚之所以能在水里自由自在的游玩，就因為它有著特殊的身體，下面就讓我們認識一下。

（1）小朋友說，教師通過課件演示魚身體的各部位的特點。

（2）認識不同形狀的魚的特點。

教師小結(jié)：魚的形狀真是千奇百怪啊。（教師通過課件演示魚身體的各部位的特點。）

（3）比較：認識大小

教師：小朋友們，老師從大海的深處請來了兩條魚，你們看，它們是什么形狀？有什么不同？（小朋友：一大一?。┖茫F(xiàn)在我將這兩條魚放在一樣大的紙上，你們仔細比較，哪條魚放在畫面上更合適？更好看？（出示兩條魚）

請你們舉起你們的小手，在你的紙上試著畫一條充溢畫面的大魚，并研究一下如何將魚畫大，最后將你的經(jīng)驗介紹給大家。

體會如何將魚畫大：（小朋友進行畫大的感受）

小朋友回答教師小結(jié)：作畫時應(yīng)有正確的作畫習慣，敢于充溢畫面并畫大。

欣賞藝術(shù)作品

指導說出魚的變、加、色三方面的變化，就把魚變得更美了。

5、幼兒作業(yè)，提出作業(yè)要求：

教師：今天每個小朋友畫一條又大、又美麗的魚，看那個小朋友給小魚設(shè)計的衣服最漂亮，先想一想，然后抓緊時間畫。

作畫，教師巡視指導。

三、結(jié)束局部：

課后展評

1、各小組選出你最喜歡的魚。

2、師生互評

3、海底漫游（師生一起進行）

教師帶領(lǐng)小朋友聽音樂到海底世界去游玩，看誰的動作最像小魚，將你的小魚展示在珊瑚礁上，小朋友圍坐欣賞。

教師小結(jié)：海底世界真是太美了，讓我們保護大自然，保護我們的朋友。

幼兒園大班美術(shù)教案 篇13

大班上學期美術(shù)手印畫教案《地里的螞蟻》

【活動目標】

1、知道螞蟻長什么樣子。

2、通過印手印的活動鍛煉孩子們手部的肌肉。

3、通過表達各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。

4、通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。

【活動準備】

放大鏡，各種螞蟻的照片，印泥，簽字筆或彩色鉛筆，濕巾。

【活動過程】

一、導入

1、用放大鏡觀察各種螞蟻。

①用放大鏡觀察各種螞蟻的照片。

②老師先用放大鏡觀察螞蟻照片。

-用放大鏡觀察螞蟻會怎么樣？

③簡單地談?wù)動梅糯箸R觀察的螞蟻。

-用放大鏡看，螞蟻長什么樣？

④把螞蟻的樣子和我們的樣子比比看，說說有什么不同。

二、展開

1、一邊看活動紙一邊討論。

-這是哪兒呢？

-地里有許多螞蟻的房間，螞蟻們就在這些房間里生活。

-現(xiàn)在這些房間里還沒有螞蟻，讓我們用手印出螞蟻來怎么樣？

2、在活動紙上印出螞蟻。

①用印手印來表現(xiàn)出來。

-用手印出地里的螞蟻。

②幫助孩子們印出各種大小的螞蟻。

③印完后用簽字筆或彩色鉛筆畫出剩余的部分。

-老師先畫。（給孩子們做示范。）老師把螞蟻的腿畫長一點，方便孩子們臨摹。

④對于使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子，老師給予幫助。

三、結(jié)尾

1、印完手印后用濕巾把手擦干凈。

2、讓孩子們介紹一下自己印的螞蟻。

幼兒園大班美術(shù)教案 篇14

大班美術(shù)欣賞教案《筆屑貼畫》

筆屑貼畫（美術(shù)）

設(shè)計意圖:新《綱要》提出：幼兒是教育活動的積極參與者，活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合，我想作為教師應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣，需要和原有經(jīng)驗，引導幼兒走向最近發(fā)展區(qū)由此產(chǎn)生了美術(shù)《筆屑貼畫》

活動目標：

1、探索用鉛筆屑貼出各種形象。

2、樂意在探索過程中大膽想象，積極動手完成作品。

活動準備：

卷筆刀，各種筆，膠水，彩色紙，小碗。

活動過程：

一．出示7種筆（鉛筆，鋼筆，圓珠筆，水筆，毛筆，記號筆，蠟筆）

1、教師：小朋友看，老師手里有什么？（拿出筆）你認識這只筆嗎？（拿出一只筆）這是什么筆？（幼兒回答）

2、教師：你知道這些筆可以干什么？（個別回答）這些筆不僅可以寫字、畫畫，孫老師還可以用鉛筆變魔術(shù)呢。（教師削鉛筆）

二．教師出示各種形狀地鉛筆屑。

（教師削鉛筆）提問：小朋友看，這是什么？（鉛筆屑）（教師在白紙上擺放鉛筆屑）看看這像什么？（個別幼兒回答后，教師再進行適當貼畫）（圓形鉛筆屑、供形鉛筆屑、扇形鉛筆屑）

二．幼兒操作，教師指導

1、教師：剛才老師用鉛筆屑變出了這么多東西，屑鉛筆時要輕輕地、慢慢地屑，把鉛筆屑削在小碗里面，然后用鉛筆屑貼出漂亮地圖案。

2、幼兒操作，教師指導。

三．展示幼兒的作品，進行評價。

大家一起看一看，你最喜歡哪一幅作品，你上來指給大家看看。你貼的是什么，是怎么貼的？

幼兒園大班美術(shù)教案五篇

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果，為了防止學生抓不住重點，教案就顯得非常重要，有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學任務(wù)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？有請駐留片刻，小編為你推薦幼兒園大班美術(shù)教案五篇，更多信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

幼兒園大班美術(shù)教案(篇1)

活動目標：

1、初步感受中國的水墨文化，對水墨畫感興趣。

2、嘗試用滴墨印畫的方法創(chuàng)作水墨畫。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

活動準備：

水盆、墨汁、硯臺、毛筆、宣紙、課件、盤子、毛巾

活動過程：

(一)、認識筆墨紙硯，感受中國水墨文化，

1、出示筆墨紙硯提問幼兒，“是什么”、“做什么用的”“怎么用”。由熟悉的紙到墨，讓幼兒認識墨、墨水。

2、看圖片感受中國水墨畫(詩詞、青山綠水、花草樹木、飛鳥魚蟲)

3、提問幼兒是否喜歡，有什么感受。(美麗、開心、驕傲)

(二)、尋找水墨畫中藏著什么

1、欣賞三幅畫，提問看其中藏著什么，是怎樣畫的?(同一幅畫，放置角度不同)讓幼兒了解從不同角度觀察，有不同的效果。

2、欣賞水墨視頻“相信品牌的力量”，得出：墨去了水里，每次流動都有不同的畫面。提問“那怎樣留下畫面?”

總結(jié)：把墨滴在水里，讓它流動，把紙放在水面，拿出來就是一幅好看的水墨畫。

(三)、學習創(chuàng)造：(音樂)

1、 教師示范：滴墨印畫

講明要求：①滴墨

②輕搖，使之流動(不能搖勻)

③將紙放入水面

④提出來

2、 幼兒操作(桌子上每人兩個盤子，一個放水準備讓幼兒滴墨，另一個空盤子放紙張，并且印好后放到空盤子里，操作一次)

3、 作品展示

活動反思：

請兩組幼兒通過兩次教學，得出的成果：孩子們能夠通過熟悉的紙張與筆，聯(lián)系認識了解文房四寶中的墨，認識墨汁，并在欣賞不同風格的水墨畫的基礎(chǔ)上，用滴墨來印畫的方法了解感受中國的水墨文化，通過幼兒自己的領(lǐng)悟，動手操作，親手印出各種不同的畫面，讓幼兒感受到了水墨的神奇。

我的第一次教學中沒有讓孩子們共同欣賞大家的作品，就少了孩子們對自己作品的總結(jié)，少了對同樣活動中不同結(jié)果的奇妙的感嘆，以及孩子在欣賞他人作品的同時感受不同的水墨意境。第二次在接受了同事們的寶貴建議之后，過程也進一步完善，孩子們在展示作品的時候，對于一些意象不到的畫面會有發(fā)自內(nèi)心的贊嘆，還有孩子對自己作品的神奇想象，加上孩子的語言，在古典音樂的意境下是一種美的感受。

小百科：水墨畫，由水和墨經(jīng)過調(diào)配水和墨的濃度所畫出的畫，是繪畫的一種形式，更多時候，水墨畫被視為中國傳統(tǒng)繪畫，也就是國畫的代表。也稱國畫，中國畫。

幼兒園大班美術(shù)教案(篇2)

活動目的：

1、學習刮蠟畫的技巧，了解刮蠟畫的特征，初步掌握刮蠟畫的方法。

2、感知色彩明暗的對比，激發(fā)幼兒對色彩的感受力，體驗色彩與生活環(huán)境的關(guān)系。

3、發(fā)展幼兒的想象力和口語表達能力。

4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

5、愿意參加美術(shù)活動，感受繪畫活動的快樂。

活動準備：

1、刮蠟紙每人一張、竹子筆每人一支

2、視頻一段

活動過程：

（一）引出課題談話：當夜幕降臨、到處是一片漆黑的時候，你們害怕嗎？為什么？

（二）欣賞視頻示范講解

1、我可不害怕黑夜，因為我有一支魔筆，它能刮破黑暗。（教師邊講邊出示掛圖現(xiàn)場做畫）我用摩筆刮破夜幕，看一看老師變出了什么顏色？（幼兒回答）

2、教師邊講述邊示范畫：

3、小朋友們，你們說我的這支魔筆是不是很神奇？想知道是一支什么樣的魔筆嗎？（出示無尖鉛筆）啊！原來就是一支竹簽筆呀！一支竹簽筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢？原來我的畫紙也有點特別，這種畫紙就叫“刮蠟畫紙”

4、欣賞幾幅幼兒繪畫作品：甜甜的夢，引導幼兒說一說。

（三）幼兒思考大膽想象

1、天黑了，我們小朋友都睡著了，開始進入甜甜的夢鄉(xiāng)。（播放搖籃曲幼兒閉眼睡覺）教師用語言引導孩子進入夢鄉(xiāng)。

2、幼兒講述：你做了個什么夢？（幼兒講述）

3、今天我們也把你做的夢畫下來，看看誰的夢做的最香。

活動反思：

《我的夢想》一課時，讓大家盡量敞開心扉，大膽想象，大膽著筆，畫出自己最想畫的、最喜歡畫的一切。這里的大膽想象最為重要，想象的過程就是思維的過程，兒童心目中的天空五彩繽紛，五花八門，內(nèi)容豐富。

上本課《我的夢》時，教師僅展示出一種正確的構(gòu)圖范畫還不夠，必須再展示出有錯誤的幾種構(gòu)圖，兩種構(gòu)圖范畫相互比較，使學生通過對比，明確認識到畫面從構(gòu)圖到顏色對比，有個明確的比較。這樣學習起來更方便。

面對特殊的學生，在教學中也遇到了一些困難。教師啟發(fā)學生展開聯(lián)想不夠深入，學生的運用線條的能力弱、對事物觀察得不仔細等。這些都是需要我在今后的教學中繼續(xù)反思、改進的地方。在教學時，不能一味拘泥于教材規(guī)定的題材作為教學內(nèi)容，題材的形式界限可模糊些，形式的表現(xiàn)留給學生自由的空間。在題材、形式表現(xiàn)上營造較為寬松的氛圍，能促進學生樂于參與美術(shù)活動。

如果安排我上這節(jié)課我更有信心、有自信，通過這次的國培培訓增加我們在幼兒有的應(yīng)變能力的提高。

小百科：夢，有夢想、希望、美好、幸福的意思。古人相信，做夢總要有原因的，王符就曾說“夫奇異之夢，多有收而少無為者矣”認為做夢總有原因可尋。

幼兒園大班美術(shù)教案(篇3)

活動目標：

1、能用流暢的線條大膽地畫出大輪船的主體形象。

2、大膽發(fā)揮想象，設(shè)計自己喜歡的輪船。

3、豐富畫面，培養(yǎng)審美意識。

活動準備：幼兒用書，彩色筆，蠟筆，輪船圖片若干

活動過程：

一、回憶討論

1、你坐過大輪船嗎？

2、大輪船和一般的船有什么不一樣嗎？

二、觀察大輪船圖片，自由交流討論

你最喜歡哪艘大輪船？為什么？

三、教師和幼兒一起討論，并師范畫大輪船，可根據(jù)幼兒描述設(shè)計輪船，添畫背景。

四、幼兒作畫

1、大膽想象設(shè)計自己喜歡的輪船

2、豐富畫面

五、幼兒作品展示。

幼兒園大班美術(shù)教案(篇4)

活動目標：

1、綜合運用剪、貼、折、畫等方法制作信封玩偶。

2、通過教師的示范及對自身的經(jīng)驗，合理的安排手偶得五官及不同的臉部表情。

3、制作結(jié)束后，能將自己面前的材料收放整齊。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

活動準備：

1、不同顏色的蠟光紙、剪刀、信封人手一份。

2、漿糊、抹布每組兩份。

3、做好的信封手偶一個。

4、幼兒用書人手一冊。

活動過程：

一、出示信封，引出課題

1、這是什么？他有什么作用？

2、除了小朋友剛才講的用處，它還可以用來做手偶娃娃呢！（教師出示手偶娃娃和幼兒打招呼）小朋友好，我是信封娃娃。

二、引導幼兒欣賞幼兒用書上的信封玩偶。

說說：圖上有哪些信封玩偶，你能說說他們是怎么做的嗎？

三、師生共同討論制作手偶的方法：

1、剪下幼兒用書上的信封材料，粘貼制成信封；

2、在白紙或彩色紙上利用多種方法：繪畫、剪貼裝飾自己喜歡的形象。

3、貼在信封袋子的上方。

四、激發(fā)幼兒創(chuàng)作思路

你想設(shè)計一個怎樣的信封玩偶？讓幼兒大膽說出自己的設(shè)想，開拓思路。

五、幼兒創(chuàng)作活動。

教師及時反饋幼兒新的創(chuàng)意，并對幼兒的制作活動給予必要的指導和幫助。

六、讓幼兒向同伴介紹自己的信封玩具。

幼兒園大班美術(shù)教案(篇5)

活動目標：

1.感受熊貓的可愛，學習用各種美術(shù)形式表現(xiàn)自己的欲望。

2.嘗試運用自己喜歡的方式表現(xiàn)熊貓的基本特征及不同的動態(tài)。

3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4.培養(yǎng)觀察，比較能力。

活動準備：

1、教師與幼兒共同收集熊貓的圖片、郵票、明信片及有關(guān)記錄熊貓生活的VCD等。

2、與家長一起到動物園參觀，觀看熊貓表演，感知熊貓的外形特征和不同的動態(tài)特點。

3、收集各種美工材料。

指導要點：

1、幼兒互相交流自己對熊貓的認識，分享有關(guān)熊貓的已有知識經(jīng)驗。

2、根據(jù)收集的各種美工材料，引導幼兒思考：你想用什么方法來表現(xiàn)熊貓？會遇到什么困難？鼓勵幼兒共同解決難點。

3、幼兒分組活動，鼓勵幼兒用各種美工材料，用繪畫、剪紙、拼帖、泥塑等不同方法，大膽表現(xiàn)熊貓的不同動態(tài)。

小百科：大熊貓的祖先是始熊貓（Ailuaractos lufengensis），大熊貓的標準中文名稱其實叫“貓熊”，意即“像貓一樣的熊”。這是一種由擬熊類演變而成的以食肉為主的最早的熊貓。始熊貓的主支則在中國的中部和南部繼續(xù)演化，其中一種在距今約300萬年的更新世初期出現(xiàn)，體形比熊貓小，從牙齒推斷它已進化成為兼食竹類的雜食獸，卵生熊類，此后這一主支向亞熱帶擴展，分布廣泛在華北、西北、華東、西南、華南以至越南和緬甸北部都發(fā)現(xiàn)了化石。