我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文

我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文。

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我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文(篇1)

小時(shí)候的我很怕水，還記得每次去海邊，我都只在沙灘上玩。一年級(jí)的暑假，班主任老師在放假前的最后一天跟我們說(shuō)，每個(gè)孩子都要學(xué)會(huì)游泳。放暑假了，我忐忑不安地在媽媽的安排下參加了一個(gè)游泳培訓(xùn)班。經(jīng)過(guò)了十天的學(xué)習(xí)，我基本上學(xué)會(huì)了漂浮和換氣?？墒俏疫€是每天不情愿地被媽媽送到游泳館。在游泳館里，我更多的是跟其他的孩子們?cè)趦和乩镆黄疰覒?，打水仗，我喜歡玩水了，但是游泳還是游得不太好。

二年級(jí)的我漸漸地長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了。小肚子也漸漸凸顯，體育成績(jī)勉強(qiáng)及格，跑步，上樓梯都會(huì)有些氣喘。我不會(huì)長(zhǎng)成小胖子吧……媽媽和我都有些擔(dān)心，于是在暑假再次到來(lái)的時(shí)候，媽媽建議我恢復(fù)游泳，還幫我請(qǐng)來(lái)了一位教練。

開(kāi)始時(shí)，我游不了多久就會(huì)覺(jué)得累，經(jīng)常打退堂鼓。媽媽總是及時(shí)發(fā)現(xiàn)我一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，給我打氣。在教練的耐心指導(dǎo)下，我改正了原來(lái)不太正確的蛙泳姿勢(shì)，并且在媽媽的鼓勵(lì)下一鼓作氣又學(xué)會(huì)了自由泳和仰泳。我游得越來(lái)越好，對(duì)自己越來(lái)越有信心，還喜歡和別的同學(xué)比賽。最重要的是，我學(xué)會(huì)了鍥而不舍，持之以恒。無(wú)論是嚴(yán)寒酷暑，還是節(jié)日假期，只要是我沒(méi)有生病，我都會(huì)按時(shí)去上課，去練習(xí)。就連游泳館的阿姨都說(shuō)我最能堅(jiān)持。漸漸地，我的體重恢復(fù)了正常，肺活量不斷提高，而且身體也變好了，不再像以前那樣經(jīng)常感冒了，整個(gè)這一年，我不再因?yàn)樯《蜥?，缺課了。

我愛(ài)上了游泳，接下來(lái)我還要學(xué)習(xí)蝶泳。從游泳學(xué)習(xí)當(dāng)中，我不僅鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì)，提高了游泳水平，結(jié)交了好朋友，而且還學(xué)會(huì)了什么是堅(jiān)持。我想我會(huì)一直堅(jiān)持下去，不僅是在運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，而且在其他的學(xué)習(xí)生活中我也會(huì)勇敢地克服困難，戰(zhàn)勝自己，堅(jiān)持不懈的。

我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文(篇2)

我快樂(lè)，那是因?yàn)槲腋冻觥Ｄ谴螢閼c祝我校誕辰一百周年舉行的編小報(bào)比賽。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我心里暗暗自喜：繪畫(huà)可是我的強(qiáng)項(xiàng)，這一次我可要大顯身手。放學(xué)回到家里，滿懷信心拿出紙和筆，準(zhǔn)備一氣呵成?？墒鞘虑閰s沒(méi)我想象的那么簡(jiǎn)單，開(kāi)始設(shè)計(jì)版面時(shí)我感到無(wú)從下手。正好印證了古人的話，“想著容易，做著難”。但我并沒(méi)有氣餒，堅(jiān)持設(shè)計(jì)著，繪制著。時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼到了十點(diǎn)半。我才覺(jué)得胳膊酸了，眼皮子開(kāi)始打架，昏昏欲睡。揉了揉雙眼，提醒自己：千萬(wàn)別睡著了，明天老師還等著收稿呢，我怎能辜負(fù)老師對(duì)我的殷切希望。我打起精神，直到深夜十二點(diǎn)多才完工，此時(shí)感到如釋重負(fù)。

第二天一早，我把自己親手制作的小報(bào)交給了老師，自以為做得“天衣無(wú)縫”了。老師看后還是給我指出了不少不足之處。經(jīng)過(guò)反復(fù)的修改，我的小報(bào)變得更精美了。頒獎(jiǎng)的日子終于來(lái)了！那天全校師生匯聚在操場(chǎng)上舉行頒獎(jiǎng)典禮，我忐忑不安地傾聽(tīng)著獲獎(jiǎng)人的名單。當(dāng)聽(tīng)到我的名字時(shí)，我的心都快蹦到嗓子眼上了。真是皇天不負(fù)有心人，我居然獲得了年級(jí)組唯一的特等獎(jiǎng)。我激動(dòng)地小跑著上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，雙手捧著晶瑩剔透的獎(jiǎng)杯，臉上露出了燦爛的笑容。臺(tái)下的同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的目光，老師也欣慰地笑了。我為此事快樂(lè)，我從中懂得只要有付出，就會(huì)有收獲的道理。我雖然累，但我感到快樂(lè)。

我快樂(lè)，那是因?yàn)槲覔碛懈改傅膼?ài)。嚴(yán)父慈母并不常常出現(xiàn)在我生活中，嚴(yán)肅的父親不會(huì)板著臉對(duì)待他心愛(ài)的女兒，但也不會(huì)整天開(kāi)心地笑，我原以為父親的笑是用成績(jī)換來(lái)的，可我后來(lái)才明白，其實(shí)并不然。他們只要我能健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)就知足了。媽媽不會(huì)逼著我打題海戰(zhàn)。她時(shí)時(shí)用行動(dòng)來(lái)提醒我：從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的習(xí)慣能終生受益。現(xiàn)在我學(xué)習(xí)在年級(jí)中名列前茅，繪畫(huà)多次獲獎(jiǎng)。這里傾注著父母的多少心血和汗水。他們每天默默無(wú)聞，含辛茹苦接送我上、下學(xué)。

我清楚地記得，一次我上同學(xué)家玩，沒(méi)有提前通知爸爸，當(dāng)我想起給爸爸打個(gè)電話時(shí)，離放學(xué)時(shí)間已經(jīng)近一個(gè)小時(shí)。撥通電話后，從電話中傳來(lái)爸爸沙啞的嗓音和粗重的喘氣聲，不難想象爸爸苦苦尋找我，四處打聽(tīng)，四處奔波。我每天沉浸在父母的愛(ài)河之中，我會(huì)不幸福、不快樂(lè)嗎？

我快樂(lè)，因?yàn)槟芘c伙伴們盡情游戲，盡情歡笑；我快樂(lè)，因?yàn)槲夷軓睦蠋煹呐u(píng)中領(lǐng)略到做人的真諦；我快樂(lè)，因?yàn)橛袗?ài)我的爸爸媽媽，教我做人道理和生活經(jīng)驗(yàn)。快樂(lè)無(wú)所不在，快樂(lè)無(wú)處不有，只要你去挖掘、去尋找、去探索，你終究會(huì)發(fā)現(xiàn)它，得到它。我在成長(zhǎng)中尋覓快樂(lè)，在快樂(lè)中茁壯成長(zhǎng)！

我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文(篇3)

今年八歲，身高140厘米，瓜子型的臉上長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，像兩顆成熟的葡萄，一頭泛黃微微卷曲的秀發(fā)。大人們都說(shuō)她像《還珠格格》里的紫薇。你們知道這是誰(shuí)嗎？猜猜看，猜不出來(lái)吧？告訴你們，這就是我，一個(gè)活潑、開(kāi)朗、天真的小姑娘。

我喜歡唱歌、跳舞。有一次，媽媽把妹妹接到我家來(lái)住，我們又是唱歌又是跳舞，很晚了，妹妹都睡著了，我還是覺(jué)得意猶未盡，悄悄的溜出被窩跳起舞來(lái)。我還喜歡幫助別人，我的好朋友劉蕊姣經(jīng)常到我來(lái)寫(xiě)作業(yè)，她不會(huì)的題我總是會(huì)很耐心的給她講解，她也會(huì)很客氣的謝謝我。

每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也會(huì)有自己的缺點(diǎn)，我也不例外。我的缺點(diǎn)是太馬虎。經(jīng)常在做數(shù)學(xué)題時(shí)，把題都算對(duì)了，可一抄結(jié)果卻把數(shù)字抄錯(cuò)，所以媽媽經(jīng)常叫我“小馬虎”。

我有兩個(gè)理想，一個(gè)理想是長(zhǎng)大后當(dāng)一名科學(xué)家，為人們創(chuàng)造更多的幸福生活；另一個(gè)理想是當(dāng)一名音樂(lè)家，彈出世界上最美妙的音樂(lè)。

現(xiàn)在大家都認(rèn)識(shí)我了吧！文理附小三年級(jí)二班的田欣怡，希望你們都能和我做朋友。

我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文(篇4)

去年冬天的一個(gè)晚上，天色很晚了，外面下著大雪。我覺(jué)得肚子很餓，但家里什么吃的也沒(méi)有了，都被我這個(gè)“饞嘴貓”吃光了，于是，我讓媽媽去超市買些零食。

媽媽穿上厚厚的羽絨服出門了。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽怎么還沒(méi)有回來(lái)呢？我心里暗暗的想。終于，傳來(lái)了敲門聲，我打開(kāi)門一看，爸爸?jǐn)v扶著媽媽一起回來(lái)了。這時(shí)我才知道由于天黑路滑，媽媽不小心摔跤崴了腳。正在加班的爸爸接到媽媽的“求救”電話后匆匆從單位趕到，扶著媽媽“蹦蹦跳跳”地回來(lái)了，爸爸手里還提了一袋好吃的零食。看著媽媽痛苦的樣子，爸爸輕輕地責(zé)備我說(shuō)：“媽媽出去那么長(zhǎng)時(shí)間，你也不會(huì)去找找……”聽(tīng)了這話，我感到有些慚愧。

隨后的幾天里，每次放學(xué)回到家，我就自覺(jué)地照顧行動(dòng)不便的媽媽。我小心翼翼地扶媽媽坐在滑輪轉(zhuǎn)椅上，把她推到客廳里，打開(kāi)電視，再倒上一杯熱氣騰騰的熱茶；姥姥把飯做熟了，我就先給媽媽盛一碗。就這樣我一邊照顧媽媽，一邊管好自己。

在醫(yī)生的治療和我的精心照料下，很快，媽媽就能下地走路了。她摸著我的頭，高興的表?yè)P(yáng)我說(shuō)；“乖兒子，謝謝你這幾天的細(xì)心照料，你用實(shí)際行動(dòng)告訴我----兒子長(zhǎng)大了！”聽(tīng)著媽媽贊揚(yáng)的話，我的心里美滋滋的，想吃了蜜一樣甜。

是??！總有一天我會(huì)離開(kāi)父母的雙翼，開(kāi)始獨(dú)自生活。所以我們要鍛煉自己獨(dú)立生活的能力。只有先學(xué)會(huì)孝敬父母，關(guān)心他人，照顧自己，才是真正長(zhǎng)大了。我愛(ài)我的父母，我愛(ài)我家，在父母溫暖的懷抱里，我快樂(lè)成長(zhǎng)著。

我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文(篇5)

我成長(zhǎng)，我快樂(lè)

童年有如一本書(shū)，當(dāng)你翻一翻時(shí)你會(huì)感到童年的事情是那么的有趣和快樂(lè)。

就在我上四年級(jí)時(shí)，一場(chǎng)學(xué)溜冰，讓我體會(huì)到了人生的道理。星期日，爸爸帶我去溜冰廣場(chǎng)溜冰，我高興地直蹦三千尺。來(lái)到溜冰廣場(chǎng)，只見(jiàn)人山人海，地面有如銅鏡似得鋪在廣場(chǎng)中央，小孩子們有如燕子似的，在地面上行動(dòng)自如，讓我好不羨慕。爸爸扶著我，小心翼翼的滑到了地上。沒(méi)想到，撲通一聲，我頭仰天，摔倒在地，爸爸趕緊把我扶了起來(lái)，我只是倒吸了一口氣，便繼續(xù)滑。

“嘩嘩”，哇，真快。比我小的孩子有如風(fēng)似的在我眼前掠過(guò)，而我們倆呢，好像蝸牛似的還不到別人一般的速度。爸爸一邊牽著我，一邊提醒我注意腳下的路，而我卻一而再再而三地催促他，最后，他終于按耐不住了，牽我到椅子旁，不走了。此時(shí)我已經(jīng)是火冒三丈了，憤憤地想到：你不牽我，我自己滑。說(shuō)干就干，我費(fèi)力地站了起來(lái)，學(xué)著別人的姿勢(shì)，先踏出了第一腳，成功了，剛踏出第二腳時(shí)，想不到摔了個(gè)頭朝天。此時(shí)，我已是心如刀割，似乎覺(jué)得所有人都在嘲笑我。想哭，但轉(zhuǎn)念一想，大庭廣眾之下，我怎能嚎啕大哭呢？我眼睛以紅，爸爸只對(duì)我說(shuō)了聲：“站起來(lái)，我相信你一定會(huì)學(xué)會(huì)溜冰的?！奥?tīng)了這話，我仿佛一時(shí)之間有了靈感，努力站了起來(lái)，學(xué)著人家的姿勢(shì)，滑了起來(lái)，爸爸臉上充滿了欣慰的笑容。

皇天不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了溜冰，雖然在這過(guò)程中，我摔過(guò)了不知幾百次，但我仍毫不氣餒，繼續(xù)滑。從中我還明白了一個(gè)道理：只要堅(jiān)持不懈，就一定能成功。我頓時(shí)之間感到我長(zhǎng)大了，并在這件事中體會(huì)到了快樂(lè)。

我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文(篇6)

在**省第二屆國(guó)學(xué)小名士經(jīng)典誦讀大賽中，各個(gè)學(xué)校的國(guó)學(xué)大師紛紛摩拳擦掌，踴躍參與，那精彩的表現(xiàn)令我這個(gè)電視機(jī)前的觀眾感到激動(dòng)萬(wàn)分，也為每個(gè)選手捏一把汗，對(duì)于這種以現(xiàn)代媒介傳播古代文化的節(jié)目也深深贊嘆；每一個(gè)角落都能看出導(dǎo)演組的用心，精彩紛呈的節(jié)目，妙趣橫生的環(huán)節(jié)，以及外國(guó)友人的傾情參與，不僅僅展現(xiàn)了我國(guó)文化的魅力，更是提供了一個(gè)讓這些文化得以發(fā)揚(yáng)的平臺(tái)，可贊可歌！

在這個(gè)節(jié)目中，我最喜歡的環(huán)節(jié)是舞文弄墨，瞧！那是筆尖與墨汁的協(xié)奏，一個(gè)個(gè)成語(yǔ)隨剛健有力的起落，歡歌著落于紙上，濺起古與今的碰撞，當(dāng)那張宣紙被選手舉起時(shí)，我似乎能隱約聽(tīng)見(jiàn)古時(shí)秀才的唱誦；‘固有破釜沉舟在，今人何得見(jiàn)霸王！’‘亡羊補(bǔ)牢尚未遲，卻等遲刻奪遜還。’在這般的唱誦中，激烈的賽事氣氛仍然濃厚，每一次鈴聲響起，每一個(gè)選手的黯然退出，都渲染了知行合一，印證了學(xué)以致用，實(shí)在妙趣橫生，引人入勝。

節(jié)目看完，我仍意猶未盡，久久不能自拔，我國(guó)歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從春秋戰(zhàn)國(guó)百家爭(zhēng)鳴到唐宋時(shí)代詩(shī)詞文采，可以說(shuō)國(guó)學(xué)是時(shí)代的標(biāo)桿，創(chuàng)造了一代又一代的文化財(cái)富，同時(shí)也滋養(yǎng)出一位位大德大儒，文天祥的留取丹心照汗青，辛棄疾的夢(mèng)回吹角連營(yíng)，以及杜甫的大庇天下寒士俱歡顏，李白的直掛云帆濟(jì)滄海；這就是國(guó)學(xué)的魅力，這就是歲月的風(fēng)采，看著這個(gè)節(jié)目，我似乎想起了背誦弟子規(guī)與道德經(jīng)時(shí)內(nèi)心的觸動(dòng)與震撼，不由得在心中低低感嘆，看！我國(guó)傳統(tǒng)文化又將從日暮走向了冉冉而起新的日出！

在現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)中，我們不應(yīng)該僅僅看到表面的刀光劍影血影腥風(fēng)，一個(gè)一心只有利益的國(guó)家是無(wú)法在更大的舞臺(tái)上發(fā)展的，現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)那么激烈，我們更應(yīng)該擁有自己的主旋律，踏上一條屬于自己的社會(huì)主義道路，而不應(yīng)該隨波逐流，僅僅隨著自己的欲望前進(jìn)，如果真是如此，那么總有一天大廈將傾，輝煌不再。

誠(chéng)然，當(dāng)今社會(huì)浮躁至極，仍然有人懷揣著虛偽與紙醉金迷，而這節(jié)目正如同沙漠里的一縷清泉，只要肯上前鞠上一口，就能夠感受到那滲人心脾的芳華，沖散一腦的膿蠢，是的，我們的生活正需要這樣的節(jié)目，正需要這樣的正能量，來(lái)與那些丑惡斗爭(zhēng)，與那些邪惡爭(zhēng)鋒。社會(huì)的主基調(diào)是積極向上的，是充滿意義和價(jià)值的，只有緊隨時(shí)代的腳步與步伐，我們才能更加強(qiáng)大，以昂揚(yáng)的斗志，為中國(guó)的傳統(tǒng)文化復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)！

來(lái)吧！讓我們一起誦讀經(jīng)典發(fā)揚(yáng)國(guó)學(xué)！為我國(guó)偉大的文化復(fù)興做出自己新的貢獻(xiàn)！不要拘于口舌，而是以踏實(shí)的行動(dòng)，迎來(lái)我國(guó)嶄新的未來(lái)！

我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文(篇7)

我成長(zhǎng)，因此我快樂(lè)。我是在我的動(dòng)漫中成長(zhǎng)。

小時(shí)候，可能太小了，對(duì)電視不感興趣，我就成了爸媽的乖娃娃。進(jìn)入小學(xué)，便開(kāi)始沉迷于動(dòng)畫(huà)片那些五顏六色的色彩上。八，九歲又將沉迷色彩的心轉(zhuǎn)移到對(duì)故事情節(jié)的欣賞。

直到進(jìn)入了初中，我對(duì)動(dòng)漫發(fā)生了巨大的改變。在朋友的推薦下，我去看了《火影忍者》，雖說(shuō)沒(méi)有看多少集，但我卻從中明白了一些道理。

在前幾集，我我看見(jiàn)了主人翁鳴人和佐助的故事之后，我才知道了什么才叫真正的友誼。所以我更加珍惜我身邊的朋友們。在看到3代火影和大蛇丸的打斗之中，我也從中明白了，在自己在保護(hù)自己最心愛(ài)的東西時(shí)會(huì)爆發(fā)出無(wú)窮的潛力。

動(dòng)漫在我的成長(zhǎng)中成長(zhǎng)，我也在動(dòng)漫中成長(zhǎng)。

我成長(zhǎng)，因此我快樂(lè)。我是在被愛(ài)與學(xué)會(huì)愛(ài)之中成長(zhǎng)的。

那是一個(gè)幽靜的夜晚，然而發(fā)生了一次愛(ài)的爆發(fā)。

那晚，我爸喝醉了。我費(fèi)了好大力氣才把爸爸扶到床上。爸也隨即把我也抱在床上，嘴里還說(shuō)：幺兒最乖了。爸死死地用手握緊我的手，我想等爸睡著以后才離開(kāi)。

我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文(篇8)

人生是漫長(zhǎng)的，途中少不了“一步一個(gè)腳印”，慢慢的前進(jìn)；成長(zhǎng)是快樂(lè)的，路上少不了父母的“攙扶”，更少不了老師的諄諄教誨。

老師呀老師！我們就是沐浴著風(fēng)的嫩葉，因?yàn)槟悄侨岷偷那屣L(fēng)。課堂上，您專心致志地講課，生怕誤導(dǎo)了我們。聽(tīng)您朗讀課文，那一字一句都充滿了豐富的色彩和生動(dòng)的情感，我們猶如其中的角色，印象更加深刻。那一刻，我們身臨其境。

“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”老師，這不正是指您嗎？您是辛勤的園丁，我們是含苞欲放的花兒，需要您的澆灌。您教我們“人生當(dāng)自強(qiáng)”，還告訴我們：“漫漫人生，孰能無(wú)過(guò)；但難過(guò)、沮喪是沒(méi)有用的，因此，我們必定要學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)！”

清遠(yuǎn)，文明之城；隨波逐流，成就輝煌之城。才子之鄉(xiāng)，唯有共造，書(shū)香傳萬(wàn)里！幸福城市，唯有共享，才擁有快樂(lè)！

在我們成長(zhǎng)中，快樂(lè)、幸福，就是大家的心聲吧！

我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文(篇9)

某一年的某一天的某一刻，一個(gè)快樂(lè)的小天使幸福地降臨到這個(gè)世界上啦！這個(gè)小天使就是——我。成長(zhǎng)就像春天的花朵，夏天的樹(shù)蔭，秋天的果實(shí)，冬天的雪花。成長(zhǎng)的日子是快樂(lè)的，成長(zhǎng)的心情是美好的。在父愛(ài)、母愛(ài)的滋潤(rùn)中，我一點(diǎn)一滴地長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了走路，學(xué)會(huì)了說(shuō)話，學(xué)會(huì)了玩耍。

我在愛(ài)中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的過(guò)程充滿了陽(yáng)光！許許多多美好的回憶，一件件像珍珠一樣發(fā)出耀眼的光芒，它們都是我難以忘記的事情，每一件都充滿了笑聲，充滿了歡樂(lè)。

別看我小小年紀(jì)，已經(jīng)游玩過(guò)好多地方了哦！雄偉壯觀的北京天安門，氣勢(shì)磅礴的長(zhǎng)城，馳名中外的五臺(tái)山，歷史悠久的晉祠。在聊齋城中聽(tīng)狐仙鬼怪的故事，在日照的海灘邊撿貝殼，在南山竹海中漫步……那里留下了我的足跡，留給了我成長(zhǎng)的快樂(lè)。我快樂(lè)，因?yàn)槲覔碛懈改傅膼?ài)。爸爸不會(huì)板著臉打罵我考試沒(méi)得到100分。他只要我能健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)就知足了。媽媽不會(huì)逼著我去報(bào)興趣班。她時(shí)時(shí)用行動(dòng)來(lái)提醒我：從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的習(xí)慣能終生受益。我的每一步成長(zhǎng)傾注著父母的多少心血。

我快樂(lè)，因?yàn)槲覔碛欣蠋煹膼?ài)。每當(dāng)我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)步，老師都會(huì)投來(lái)贊許的目光，增強(qiáng)我的自信。每當(dāng)我做錯(cuò)了題目，老師總是投來(lái)鼓勵(lì)的目光，增添我的信心。快樂(lè)無(wú)所不在，快樂(lè)無(wú)處不有，我在成長(zhǎng)中尋覓快樂(lè)，在快樂(lè)中茁壯成長(zhǎng)！

我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文(篇10)

四年級(jí)時(shí)，老師一再邀請(qǐng)我去學(xué)習(xí)信息奧賽。我把這事告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不能放棄?。　卑职致?tīng)見(jiàn)了我們的對(duì)話也過(guò)來(lái)支持我去學(xué)習(xí)信息奧賽。面對(duì)老師的邀請(qǐng)，爸爸媽媽的支持和鼓勵(lì)，還有自己的一點(diǎn)點(diǎn)的好奇心，我去上了信息奧賽。

信息奧賽的確和我想的一模一樣，沒(méi)錯(cuò)，它很難。但你只要掌握了其中的道理，那它就很簡(jiǎn)單了。自從上了信息奧賽之后，我一直叫苦，我玩耍的時(shí)間也大大減少了我變得不快樂(lè)起來(lái)，一心只不想上信息奧賽，從同學(xué)們的表情上看，或許有人的想法是和我一樣的。細(xì)心的電腦老師也看出了我們微妙的變化，就每天上課前給我們作思想教育工作。天長(zhǎng)日久，媽媽也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，就每天支持和鼓勵(lì)我。

隨著年段的提升，我們升入了高年級(jí)，雖然也曾經(jīng)想過(guò)放棄，不過(guò)念頭是暫時(shí)的，隨著老師一次次苦口婆心的教育，我也好像開(kāi)了竅，做事情不再半途而廢了，總是堅(jiān)持不懈?？朔艘淮我淮蔚睦щy，學(xué)會(huì)了知難而進(jìn)，也不再想放棄信息奧賽。我心想：“反正已經(jīng)在學(xué)習(xí)了，總半途而廢吧，我一定要堅(jiān)持下去，堅(jiān)持就是勝利。果然，我在五年級(jí)時(shí)的信息奧賽的比賽中獲得了三等獎(jiǎng)的小小成績(jī)，我的努力沒(méi)有白費(fèi)！信息奧賽，伴我成長(zhǎng)。濱小，伴我成長(zhǎng)，我在濱小的五年歲月中得到了一個(gè)深刻的道理，我在成長(zhǎng)中，濱小也在一天一天成長(zhǎng)起來(lái)。

我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文(篇11)

邁著青春的步伐，我已步入中學(xué)的大門，懷揣悠悠五千年歷史的偉大祖國(guó)母親也煥發(fā)出青春的活力—越發(fā)的繁榮富強(qiáng)。改革的春風(fēng)已吹滿祖國(guó)大地，而正確的教育觀念—素質(zhì)教育也漸漸融入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。于是：

“一二三四，一二三四”，同學(xué)們用強(qiáng)有力的吶喊聲驚破了天曉，朝暉灑滿了校園，映照在同學(xué)們那朝氣蓬勃的臉上；聽(tīng)，書(shū)聲朗朗，好似一片群鳥(niǎo)齊鳴，越聽(tīng)越是好聽(tīng)，越聽(tīng)越有活力，越聽(tīng)越覺(jué)得幸福；看運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，雄豹疾奔，一道道劍影從眼前劃過(guò)；還有凌空躍起的會(huì)灰影，猶如一只強(qiáng)大袋鼠；更有一只只斑羊躍過(guò)一道道障礙，沖向終點(diǎn)·····似乎博爾特，伊莘巴耶娃，劉翔·····就在眼前，全場(chǎng)的吶喊助威聲也是如雷如濤；觀賞一下，這是同學(xué)們的美術(shù)作品，有的活靈活現(xiàn)，有的引人深思，有的蘊(yùn)含玄機(jī)·····也許這些作者就是未來(lái)的達(dá)芬奇、凡高·····同學(xué)們的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也大有改觀，原本的你爭(zhēng)我趕，互不論題，難題一遇，深埋心底，變成了如今的勤學(xué)好問(wèn)，不，應(yīng)該用不恥下問(wèn)一詞來(lái)形容，而且呢還互幫互助，這不學(xué)習(xí)成績(jī)也突飛猛進(jìn)。

這些都是祖國(guó)的進(jìn)步，教育的進(jìn)步，同學(xué)的進(jìn)步。同學(xué)們也都完全拋棄了“書(shū)呆子“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，這些先前教育留下的陰影，正朝著“德，智，體，美，勞全面發(fā)展”進(jìn)發(fā)。也讓我們多了一些自主的時(shí)間，增添了一些活力，更多了一些快樂(lè)和身心的健康，這讓我感覺(jué)天更藍(lán)了，草更綠了，花更紅了，前程更加輝煌。

我相信，祖國(guó)的明天會(huì)更加美好，祖國(guó)的花朵也會(huì)節(jié)出累累果實(shí)。

我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文(篇12)

xx年來(lái)，我在無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)衣食無(wú)憂……沒(méi)有任何的牽掛。

我從那稚嫩膚淺的孩子到懂事聽(tīng)話的小男孩再到叛逆處事一根筋的初中生。成長(zhǎng)到現(xiàn)在不知經(jīng)歷了多少喜怒哀樂(lè)……樂(lè)，從學(xué)習(xí)中獲得；哀，從父母老師的責(zé)備中獲得；怒，從同學(xué)的不解中獲得；喜，從玩耍中獲得。人得一生只要擁有這些才是完整的、健全的。

擁有的金錢、權(quán)利不如擁有一個(gè)美好的成長(zhǎng)經(jīng)歷。自從我們呱呱落地時(shí)就注定了我們每個(gè)人不平凡的傳記。，金錢可能被盜；權(quán)利可能被剝奪。只有成長(zhǎng)的經(jīng)歷是屬于我們自己的誰(shuí)都偷不走，它跟隨你來(lái)，也隨之你去。

這些陪伴在身邊的親人……也會(huì)在你有困難時(shí)安慰你、關(guān)心你。

還記得我上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，聽(tīng)到大人們說(shuō)起“人大”，可是我一點(diǎn)也不知道“人大”到底是什么。有一天晚上，我和親戚們一邊吃飯，一邊看著電視新聞，外公向我提出了一個(gè)問(wèn)題：“鑫，‘人大’是什么呀？”我順口回答：“是大人在開(kāi)會(huì)。”聽(tīng)了這句話，親戚們哈哈大笑起來(lái)。爸爸告訴我說(shuō)：“鑫，‘人大’是黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人召開(kāi)的人民代表大會(huì)?！?/p>

當(dāng)我學(xué)會(huì)在路上騎腳踏車時(shí)，爸爸對(duì)我豎起大拇指、對(duì)我說(shuō)“很棒”時(shí)；當(dāng)我學(xué)完關(guān)于感恩的課文后，為爸爸拿出一雙拖鞋，為媽媽倒水喝時(shí)，他們對(duì)我說(shuō)“孩子，你真的長(zhǎng)大了”時(shí)；當(dāng)我從問(wèn)天為什么是藍(lán)的，土為什么是黃的轉(zhuǎn)眼變成問(wèn)這個(gè)X方程怎么解時(shí)，連我自己也會(huì)驚嘆，我，長(zhǎng)大了！

其實(shí)成長(zhǎng)是一個(gè)深遠(yuǎn)的話題，在一個(gè)人漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程中，總會(huì)經(jīng)歷著酸甜苦辣。雖然我們正在成長(zhǎng)，但昨天的歡聲笑語(yǔ)似在耳邊，昨天的淚水猶在眼角，一路的酸甜苦辣仍歷歷在目！我們?cè)陂L(zhǎng)大，一路上有我們成長(zhǎng)的故事。

延伸閱讀

我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文(分享7篇)

通過(guò)寫(xiě)作學(xué)生可以加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力，寫(xiě)作能在孤獨(dú)時(shí)給我們尋求安慰并堅(jiān)定內(nèi)心信仰。寫(xiě)一篇好的作文要突出它的核心要點(diǎn)，你有沒(méi)有搜集到一些優(yōu)秀的好作文？相信能對(duì)大家有所幫助。

我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文 篇1

有人曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我，讀書(shū)是什么感覺(jué)？

我想了想，說(shuō)，是一種感動(dòng)吧。

而最初帶給我感動(dòng)的故事，只是一本《賣火柴的小女孩》。

這是一個(gè)普通到不能再普通的故事，但每一次讀它，我都會(huì)有不同的收獲。故事發(fā)生在一個(gè)寒冷的除夕夜，一個(gè)沒(méi)有賣出火柴的小女孩凍僵了。她努力點(diǎn)燃了一根火柴，當(dāng)希望的'火花濺出的那一瞬間，小女孩仿佛看到了火爐和火雞。但火柴是會(huì)熄滅的，當(dāng)她點(diǎn)燃了最后一根火柴時(shí)，小女孩看見(jiàn)了奶奶。呵，那是多么慈祥的奶奶??！她笑著撲進(jìn)了奶奶的懷里，然后，笑著離開(kāi)了這個(gè)世界。當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)小女孩的尸體時(shí)，他們都說(shuō)，她想暖和一下身子。但是，誰(shuí)也不知道她在火光中是多么的幸福。就像爸爸說(shuō)的，這個(gè)故事是如此簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到無(wú)法令你產(chǎn)生閱讀的興趣。但當(dāng)我第一次讀它時(shí)，我哭了，是充滿同情的哭；當(dāng)我第二次讀它時(shí)，我笑了，因?yàn)榕⒔K于在去世前感到了快樂(lè)；當(dāng)我第三次讀它時(shí)，我的心中交錯(cuò)許多的情感，我不僅為這個(gè)世界的殘酷而憤怒，更為女孩的行為而感動(dòng)。

一根小小的火柴，或許照亮不了整個(gè)世界，但是卻能溫暖一個(gè)小女孩的夢(mèng)想。在小女孩離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候，她感受不到寒冷和饑餓，在她眼前出現(xiàn)的，是一個(gè)五彩繽紛的世界。所以，我沒(méi)有太多的悲傷獻(xiàn)給她。但是，對(duì)于這個(gè)世界的殘酷與冰冷，我深受震撼。我的同情心，在這里接受洗禮。一個(gè)高尚的人，應(yīng)該具備幫助一個(gè)人的美德，去幫助那些比自己弱小的人。可是，又會(huì)有誰(shuí)，擁有那樣一根火柴呢？而這個(gè)一無(wú)所有的小女孩卻用她的夢(mèng)想與渴望再次感動(dòng)了我們。

每讀一本書(shū)都是一種不同的感動(dòng)，每一種不同的感動(dòng)都在促使我們成長(zhǎng)。書(shū)，在感動(dòng)中激勵(lì)我們，在激勵(lì)中讓我們成長(zhǎng)。我愛(ài)讀書(shū)，在無(wú)形中伴我成長(zhǎng)，讓我們永不寂寞！

我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文 篇2

堅(jiān)強(qiáng)勇敢

當(dāng)我在讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)時(shí)，我深深的被保爾的堅(jiān)強(qiáng)所折服?！八?fù)了重傷，身體本來(lái)就不好，現(xiàn)在又得了嚴(yán)重的傷寒，住宿條件又差，真是雪上加霜，但他依舊強(qiáng)忍著傷痛為革命工作著?！边@段話不正體現(xiàn)了保爾的堅(jiān)強(qiáng)嗎？讀完這本書(shū)，我的收獲是：無(wú)論遇到什么困難，我們都要堅(jiān)強(qiáng)，不能被困難所嚇到。從此以后，我逐漸成為了一名堅(jiān)強(qiáng)的人。

善待動(dòng)物

當(dāng)我在讀《尼爾斯騎鵝旅行記》時(shí)，我深深的同情故事中的動(dòng)物。它們總是被尼爾斯折磨的半死不活，想想我自己以前也做過(guò)這樣的“蠢事”，不免有些內(nèi)疚。讀完這本書(shū)，我的收獲是：作為地球的主宰者，我們要善待動(dòng)物，它們也是地球的一部分，只有與它們和平共處，這個(gè)大家庭才更加和諧。從此以后，我成長(zhǎng)為了一名善待動(dòng)物的人。

孝敬長(zhǎng)輩

當(dāng)我在讀《苦兒流浪記》時(shí)，我被雷米對(duì)巴伯爾養(yǎng)母的孝順?biāo)袆?dòng)。他自從被巴伯爾養(yǎng)父賣給別人后，他就發(fā)誓要給養(yǎng)母買一頭奶牛。終于，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦的雷米湊夠了錢，把它送給了養(yǎng)母。把我和雷米比一比，簡(jiǎn)直就是天壤之別，所以我要向雷米學(xué)習(xí)。讀完這本書(shū)，我的收獲是：我們聽(tīng)從父母的話，孝敬父母。從此以后，我成了一名孝敬長(zhǎng)輩的人。

朋友們，快捧起書(shū)讀一讀吧，汲取其中的知識(shí)，一起做到“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)！”打造我們精彩的人生吧！

我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文 篇3

回顧過(guò)去，原來(lái)已經(jīng)有那么多美好的回憶。雖然也有不理想的回憶。但是只要我敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，超越自我。一切都會(huì)變得那么坦然。經(jīng)歷了一次考驗(yàn)，又辛苦了一步。我終于從無(wú)知的孩子長(zhǎng)到花季少年。不怕給。因?yàn)槲蚁嘈胖灰敢飧冻?，一定?huì)有收獲。

小時(shí)候，媽媽和爸爸總是說(shuō)我沒(méi)有長(zhǎng)大，只知道開(kāi)玩笑。是啊，那時(shí)候我比較調(diào)皮，一直沒(méi)事找事。總是想做個(gè)大生意給大人們看。為了證明自己不再是小孩子，不是那個(gè)又老又大的溫室小花。

想做，我得去廚房展示一下我的才能。跑到廚房，乍一看灶臺(tái)上還有幾個(gè)還沒(méi)洗完的碗，馬上拿著洗碗盤(pán)準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。對(duì)了，一想到媽媽洗碗，我就要洗潔精。我也快暈倒了。在水里我看到大大小小的泡沫，我的心頓時(shí)變大了。所以我把很多清潔劑放在手上使勁擦，知道整個(gè)手，整個(gè)盤(pán)子都是泡沫。做了一根管子，吹出了同心泡沫帶。陽(yáng)光照射下泡沫發(fā)出五顏六色的光，很好看?？粗约旱慕茏?，我很開(kāi)心。所以廚房里的泡沫越來(lái)越多。

突然，我聽(tīng)到媽媽叫我。幸運(yùn)的是，在媽媽出現(xiàn)之前，我已經(jīng)把手藏在水里了。

媽媽見(jiàn)了我，問(wèn)?！澳阍诟墒裁?？單擊那時(shí)我非常害怕媽媽，媽媽感覺(jué)就像休眠火山一樣。不知道什么時(shí)候爆炸。所以我支支吾吾地回答?！闭谙春拖赐?！“”媽媽可能不相信，但眼神瞥了一眼洗碗池，猶豫了一會(huì)兒，笑著說(shuō)。“你還小，長(zhǎng)大后再洗媽媽也不遲！你有這樣的心，我就滿足了?！拔揖镏煺f(shuō)。”但是，我已經(jīng)長(zhǎng)大了！這些事我會(huì)做的?！皨寢寭屪呦赐氩迹炀毜叵赐?。一邊洗一邊說(shuō)。"想洗，得先學(xué)會(huì)洗！“在媽媽的指導(dǎo)下，我很快就學(xué)會(huì)了洗碗。其實(shí)并不難，但我卻享受到了成功的快樂(lè)。

成長(zhǎng)，多么美麗啊！我應(yīng)該用什么美麗的詞來(lái)形容成長(zhǎng)給我?guī)?lái)的快樂(lè)心情？不管前面的路是否平坦，回頭看的話都會(huì)發(fā)現(xiàn)后退。所有的腳印都是這樣閃閃發(fā)光

我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文 篇4

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！蔽覐男〉酱?，書(shū)就像形影不離的好伙伴，伴我成長(zhǎng)。

書(shū)，從我們年幼時(shí)，便開(kāi)始使我們小小的世界變得豐富多彩。小學(xué)時(shí)，我閱讀了各式的名著，比如：《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》等等。書(shū)中的人物都給我留下了刻骨銘心的印象，如：某略非凡的諸葛亮，亂世奸雄的曹操，神通廣大的孫悟空，英勇孝順的武松等。

現(xiàn)在我已經(jīng)上了四年級(jí)，在老師的引導(dǎo)下，我讀書(shū)的興趣更加濃厚了。我的書(shū)有很多很多，在家里，書(shū)桌上、柜子上，甚至地上都會(huì)有我的書(shū)。我對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手，只要一有空，我就會(huì)看書(shū)。如果沒(méi)有書(shū)，我就會(huì)叫爸媽去買。以前，我讀書(shū)總是一掃而過(guò)。但現(xiàn)在，我讀完以后，還會(huì)注意故事中的人物都有什么特點(diǎn)，什么性格。總之，我每天都會(huì)去找書(shū)看，讓書(shū)打開(kāi)它那美麗的世界，帶我去暢游世界的每一個(gè)角落。書(shū)就像一艘小船，載著我從起點(diǎn)慢悠悠地劃向終點(diǎn)。書(shū)就像一架飛機(jī)，在這我從狹窄的地方飛到浩瀚無(wú)際的天空。書(shū)就像我的影子，不管我走到哪，它就跟到哪。

我剛開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí)，寫(xiě)的一點(diǎn)也不好，語(yǔ)句不通順，詞語(yǔ)不恰當(dāng)，只要聽(tīng)到“作文”兩個(gè)字的時(shí)候，我就像老鼠見(jiàn)了貓樣的害怕。但有了書(shū)之后，我的寫(xiě)作能力有了很大的進(jìn)步，是書(shū)讓我提高了寫(xiě)作能力。

書(shū)，是我的知識(shí)的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。要跟上時(shí)代的發(fā)展的步伐，就必須不斷讀書(shū)，不斷充實(shí)自己。

書(shū)，是我的良師益友。讀書(shū)使我快樂(lè)，讀書(shū)讓我進(jìn)步，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)！

我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文 篇5

相信許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，尤其是占有重要地位的說(shuō)明文，根據(jù)說(shuō)明對(duì)象的不同，說(shuō)明文可分為事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文兩大類。寫(xiě)這類作文需要注意哪些事項(xiàng)呢？以下是小編為大家整理的閱讀讓我快樂(lè)成長(zhǎng)-初三-說(shuō)明文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。的確是這樣的，讀書(shū)讓我從一個(gè)目不識(shí)丁的孩童快樂(lè)地成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，我總不肯乖乖入睡。媽媽神奇地從身后拿出一本畫(huà)滿圖畫(huà)的繪本給我講故事，在故事的帶領(lǐng)下，我甜蜜入夢(mèng)。從此，每一天晚上，沒(méi)有書(shū)聲的陪伴，我就無(wú)法入眠。

慢慢地，我認(rèn)識(shí)了許多字，當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)我自己能指著文字念的時(shí)候，驚訝地親吻我。我為自己的能干而得意地笑了，從此，開(kāi)始了我獨(dú)自的閱讀生涯，無(wú)需媽媽的陪伴，我就能在書(shū)的陪伴中度過(guò)一個(gè)又一個(gè)美妙的午后。

后來(lái)，我上學(xué)一年級(jí)了，因?yàn)樽x書(shū)，讓我早就認(rèn)識(shí)了許多字，于是成了老師的好幫手。老師的表?yè)P(yáng)又一次讓我嘗到看書(shū)識(shí)字的成功喜悅。我逐漸認(rèn)識(shí)到，讀書(shū)能讓我比別人更優(yōu)秀！

現(xiàn)在，我是三年級(jí)的.學(xué)生了，看過(guò)的書(shū)已經(jīng)有很多了：《笑貓日記》、《胡小鬧日記》、馬小跳系列叢書(shū)、沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)、《水滸傳》……數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)。各種類型的書(shū)我都愛(ài)看，它們帶我進(jìn)入一個(gè)又一個(gè)奇妙的世界，領(lǐng)略不同的風(fēng)土人情，品味世間人情冷暖……

在書(shū)陪我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有一只會(huì)笑的貓，帶著我從嚴(yán)冬到金秋，讓我發(fā)現(xiàn)了一條通向現(xiàn)實(shí)世界和幻想的秘密通道，我在其中感動(dòng)、流淚、哈哈大笑，學(xué)會(huì)生命中的愛(ài)與思考。我還重新認(rèn)識(shí)了各種動(dòng)物，曾經(jīng)以為兇惡、殘忍的狼卻有著深深的母愛(ài)，她身上的機(jī)智、勇敢以及謀略讓我深深折服，一度認(rèn)為膽小、懦弱的羊卻敢飛渡懸崖，用自己的身軀架起這生命的延續(xù)。這都是閱讀帶給我的一個(gè)新世界，我在這個(gè)新奇的世界中漫游，比愛(ài)麗絲的經(jīng)歷還奇幻。

閱讀，讓我快樂(lè)，讓我成長(zhǎng)。媽媽說(shuō)，人生的旅途很長(zhǎng)，有時(shí)候也會(huì)有痛苦，但只要你有書(shū)作伴，就會(huì)忘卻痛苦，遇到幸福。我相信是這樣的，有書(shū)讀就是一件幸福的事。

讀書(shū)，幸福。

我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文 篇6

20xx年有一種收獲，讓我難忘，那就是讀書(shū)的快樂(lè)。每天堅(jiān)持讀一個(gè)小時(shí)的書(shū)，已經(jīng)成了我的習(xí)慣，書(shū)帶著我走進(jìn)一個(gè)個(gè)奇妙無(wú)比的世界，令我陶醉，讓我快樂(lè)。

在靜悄悄的`夜里，輕輕翻開(kāi)《史記》，隨著司馬遷爺爺生動(dòng)優(yōu)美的文字和緊張的故事情節(jié)，遙望古老中國(guó)的風(fēng)風(fēng)雨雨，笑周幽王為了博得褒姒的歡心，不惜烽火戲諸侯；恨商紂王昏庸殘暴、秦始皇焚書(shū)坑儒；贊張騫出使西域一十三年，不辭辛苦，拓展了舉世聞名的絲綢之路，嘆蘇武塞外牧羊，持節(jié)十九年堅(jiān)韌不屈，青史留名。

在茶余飯后，來(lái)到聞名遐邇的“綠山墻農(nóng)舍”，和安妮一起在“情人小道上”散步，在她的帶領(lǐng)下看“鬧鬼的森林”有多么恐怖，看“紫羅蘭溪谷”是多么美麗，分享安妮從一只丑小鴨變成白天鵝的驚喜。

在清晨背誦《離騷》，讀詩(shī)人屈原那顆香草美人般高潔的心，感受詩(shī)人路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索的堅(jiān)守和堅(jiān)持。讀書(shū)，讓我明白了，成長(zhǎng)路上高度比速度更重要，明白了打開(kāi)書(shū)，看世界，我一定會(huì)生出飛翔的翅膀。

我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文 篇7

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，今天我演講的題目是《我成長(zhǎng)，我快樂(lè)》。

光陰飛逝，歲月流轉(zhuǎn)，我們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)。彈指一揮間，我們已經(jīng)步入了花季，走過(guò)了人生十二，三個(gè)春秋。在我們每個(gè)人的成長(zhǎng)之路上，有過(guò)歡笑，有過(guò)淚水，有過(guò)彷徨，有過(guò)難忘。但成長(zhǎng)之路永不會(huì)停下，我們?nèi)耘f要以積極向上的心態(tài)去看待前方，在成長(zhǎng)的路上，我們將與快樂(lè)同行。

——我在自信中成長(zhǎng)。

“自信是成功的第一秘決?！睈?ài)默生曾告訴我們成功的秘訣，這同時(shí)也是快樂(lè)的秘訣。自信為快樂(lè)之本，奮進(jìn)為快樂(lè)之源，在生活中，我們總希望得到快樂(lè)的垂青，但只有我們自己對(duì)自己有信心，別人才會(huì)對(duì)我們有信心；只有對(duì)自己充滿信心的人，才會(huì)笑對(duì)生活，才會(huì)感受到真正的快樂(lè)。

阿侖尼烏斯是瑞典科學(xué)家，他創(chuàng)立了物理化學(xué)的理論橋梁。然而在年輕時(shí)，他得出電離理論并把它告訴母校的老師，卻遭到了老師無(wú)情的諷刺。但這并沒(méi)有動(dòng)搖阿侖尼烏斯的自信心。他把自己的理論寫(xiě)成學(xué)術(shù)論文，交學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)討論，結(jié)果又被否決。他沒(méi)有放棄，依舊堅(jiān)持自己的看法，并繼續(xù)豐富了自己電離理論，因此獲得諾貝爾獎(jiǎng)。

他心中有著無(wú)比的自信，正是這份彌足珍貴的情感讓他品味到了相信自己，不斷嘗試的樂(lè)趣。

——我在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

從呀呀學(xué)語(yǔ)，對(duì)著拼音數(shù)讀香山紅葉，看天鵝白毛浮綠水，到今天捧讀詩(shī)書(shū)，駛?cè)胄踊ù河甑慕?，尋找李白青崖上的白鹿，渴飲王維松林間的清泉，拾掇江州司馬的青衫。從過(guò)去因熟背乘法口訣而得意，到今天在代數(shù)方程中探索，于幾何的變幻莫測(cè)中找尋歡樂(lè)。

“書(shū)中自有黃金屋”書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)；書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂傷；書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；書(shū)是沙漠里的綠洲，寄予我新的希望。就這樣，書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書(shū)香中漸漸成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中找到夢(mèng)的方向，感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)

——我在挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)。

面對(duì)挑戰(zhàn)，有壓力，有緊張，也會(huì)有挫折，但帶給我們更多的是品嘗那份收獲時(shí)帶來(lái)的喜悅與快樂(lè)。初中是一個(gè)新的賽場(chǎng)，我在這里找到了新的對(duì)手，在挑戰(zhàn)與競(jìng)爭(zhēng)中磨銳鋒芒，以決心面對(duì)挑戰(zhàn)。在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，享受快樂(lè)。

同學(xué)們，會(huì)考即將來(lái)臨，我們即將面臨人生的第一次大挑戰(zhàn)，今后的旅途還有很長(zhǎng)、很長(zhǎng)，今后的挑戰(zhàn)還有很多、很多。但人在旅途，難免會(huì)遇到荊棘與坎坷，我們會(huì)勇敢地跨過(guò)生活中的一道道坎，不退縮。因?yàn)槲覀兿嘈牛汉谝惯^(guò)后，一定會(huì)有絢麗的朝陽(yáng)。風(fēng)雨過(guò)后，一定會(huì)有美麗的彩虹。我在挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)，我快樂(lè)！

成長(zhǎng)，是歡笑與煩惱合奏的樂(lè)章，是學(xué)習(xí)和嘗試交織的畫(huà)卷。

親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們開(kāi)始冷靜地思索，在歡笑中長(zhǎng)大，在快樂(lè)中成熟。讓我們握握手，握住自信，握住青春，握住夢(mèng)想，讓我們插上騰飛的翅膀，讓成長(zhǎng)載著快樂(lè)前行！

我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文(錦集12篇)

寫(xiě)作就如一面角影，顯露出你的思維和觀點(diǎn)。如果在寫(xiě)作過(guò)程中遇到困擾，借鑒他人的優(yōu)秀作品是個(gè)不錯(cuò)的選擇。但如何使得自己的文章獨(dú)樹(shù)一幟呢？真正的佳作屈指可數(shù)，“我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文”便是榜上有名的一篇，有益的信息便會(huì)顯現(xiàn)在你眼前！

我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文【篇1】

我從幼兒園起就是一個(gè)老師、同學(xué)公認(rèn)的“乖小孩”，膽小，忸怩，做什么事情老是喜歡縮在別人的后面。畫(huà)畫(huà)、上課，舉手發(fā)言站起來(lái)老是兩腿發(fā)軟、抖抖索索。幼時(shí)父母想讓我學(xué)彈鋼琴，才練了半個(gè)月就被“辭職”了，原因是我這樣“默默無(wú)聞”的性格，老師以為絕對(duì)不適合彈鋼琴。那時(shí)我也由于“不出趟”的性格很少參加集體流動(dòng)和體育鍛煉，因此，爸爸媽媽老是擔(dān)心我這樣的性格，會(huì)成為我成長(zhǎng)的障礙。

進(jìn)入初中以來(lái)，熟悉了良多新的“弟兄們”，開(kāi)始有了社交?！澳銇?lái)我家玩，我來(lái)你家玩”的現(xiàn)象也越來(lái)越普遍，我的性格也由原來(lái)的膽小向奔放轉(zhuǎn)變，有時(shí)候表現(xiàn)出來(lái)的舉止，讓老師大跌眼鏡，讓同學(xué)士別三日，刮目相看，自己也在這種轉(zhuǎn)變里獲得了享受，感到了融入集體的暖和，在豐碩的流動(dòng)里身心伸展、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

禮拜六那天，為了慶祝元旦來(lái)臨，放學(xué)后我和二三摯友一路疾走，沖向盧灣體育館去打籃球，同時(shí)也結(jié)識(shí)了幾位友善的外校高一的大哥哥，在一起打籃球的過(guò)程中我體會(huì)到了揮汗如雨的快樂(lè)滋味，上籃，中投，三分，速度的奔騰，其實(shí)是讓人不由自主的大呼過(guò)癮。運(yùn)動(dòng)完后再喝一杯熱的奶茶。哈！爽！

回家途中，我想到了和高中大哥哥們交往的情景：高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)們的言談舉止，讓我感到新鮮好奇，也打破了“不要和目生人說(shuō)話的”恐驚，原來(lái)社交不是那么難題并且又那么有趣。

人是要成長(zhǎng)的，我慶幸兒時(shí)的怯懦已經(jīng)煙消云披發(fā)，成長(zhǎng)中的改變也布滿了快樂(lè)。離別了童年的懵懂，成長(zhǎng)中走向了少年的青澀，成長(zhǎng)里也享受著快樂(lè)。童年少年都揮灑著陽(yáng)光一樣的年青。

年青無(wú)極限=成長(zhǎng)無(wú)極限=快樂(lè)無(wú)極限！

我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文【篇2】

在我的成長(zhǎng)道路上，有快樂(lè)，也有煩惱；有失意，更有收獲。

記得六歲那年，我剛上幼兒園。那時(shí)的我或許是太小不懂事，或許是太自私，自己的任何東西都不允許別的小伙伴玩。整個(gè)人性格孤僻、執(zhí)拗，大人們都說(shuō)我是一個(gè)不合群的孩子。在幼兒園老師的耐心教導(dǎo)下，我的這種孤僻性格漸漸改變了，我逐漸喜歡和小伙伴在一起，并且愿意和小伙伴分享快樂(lè)。慢慢地我身邊有了很多互幫互助的好朋友，大人們也都夸我變了，成了一個(gè)懂事的乖孩子。是幼兒園老師悉心的關(guān)愛(ài)幫助了我，在我幼稚的心靈里播下美好的種子，教導(dǎo)我和小伙伴相處。

上二年級(jí)的時(shí)候，我已經(jīng)是一名小小的男子漢了，自私頑皮的不良習(xí)慣逐漸改掉。可是每次和小伙伴玩時(shí)，只要我有一點(diǎn)兒不高興，有時(shí)就會(huì)惱羞成怒，甚至和別人爭(zhēng)吵、打架，從來(lái)不去想別人的感受。同學(xué)們都說(shuō)我脾氣暴躁，那時(shí)的我人緣非常不好。班主任生老師了解情況后，對(duì)我進(jìn)行了耐心的說(shuō)服教育，還時(shí)不時(shí)的讓我為班級(jí)內(nèi)的同學(xué)調(diào)解矛盾。慢慢地我開(kāi)始試著了解他人，諒解他人，設(shè)身處地地站在他人的立場(chǎng)思考問(wèn)題。我身邊的小伙伴漸漸多起來(lái)。老師同學(xué)都開(kāi)始喜歡我，我的內(nèi)心充滿了友情和歡樂(lè)，我的脾氣也變得不再暴躁。

生活中的很多往事都已經(jīng)淡忘了，但是幼兒園老師和班主任老師的悉心教育我的話語(yǔ)卻時(shí)時(shí)回響在我的耳邊，讓我懂得了很多很多。這兩件往事已深深銘記在我的心里，讓我一生難忘，終生收益

我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文【篇3】

啊!暑假過(guò)得可真快呀，一轉(zhuǎn)眼間五十天就要過(guò)去了。在這個(gè)暑假里，我多數(shù)時(shí)間都在打籃球。也有時(shí)會(huì)和朋友們一同游泳。有時(shí)玩玩小卡片。要是獨(dú)自一人，我會(huì)騎自行車在周圍兜一兜風(fēng)，或是看看電視，也會(huì)是上網(wǎng)找找想念的同學(xué)，聊聊天，斗斗嘴，解解思念之苦。可以玩的節(jié)目有很多很多，但我最喜歡的還是——打籃球。

在這個(gè)暑假中，媽媽給我報(bào)了籃球班，讓我強(qiáng)身健體，把身體搞好。同時(shí)也想樣我找到自己的樂(lè)趣與愛(ài)好。讓這個(gè)暑假變得更加充實(shí)一些。

剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，教練交的基本功我都學(xué)不會(huì)。甚至有時(shí)教練都已經(jīng)手把手地教我了，我還搞不懂。就當(dāng)我失去信心，快要放棄的時(shí)候，教練走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“不要緊，誰(shuí)學(xué)本領(lǐng)不會(huì)經(jīng)過(guò)一點(diǎn)挫折，一帆風(fēng)順?誰(shuí)又有驚人的天賦，一步登天?學(xué)功夫是要日積月累的，有誰(shuí)不是靠一點(diǎn)一滴的累積把一樣運(yùn)動(dòng)搞好的呢?只要有恒心，鐵柱磨成針!”

聽(tīng)了教練的一番話后，我頓時(shí)茅塞通開(kāi)。開(kāi)始勤奮地練習(xí)起來(lái)：教練叫大家休息的時(shí)候，我在場(chǎng)上練習(xí)投球。教練說(shuō)放學(xué)的時(shí)候，我在場(chǎng)上練習(xí)三步上籃，直到家人來(lái)叫我我才走。我還經(jīng)常和同學(xué)們交流自己的經(jīng)驗(yàn)……

正所謂功夫不負(fù)有心人，我做的努力總算沒(méi)白費(fèi)——現(xiàn)在，我打籃球的技術(shù)已經(jīng)突飛猛進(jìn)，再不像以前那樣只懂得些皮毛了。而且體質(zhì)也拉上來(lái)了，不會(huì)像以前那樣跑400米就氣喘個(gè)不?！蚧@球是快樂(lè)的、有益身體健康的!

這個(gè)暑假是快樂(lè)的、充實(shí)的，我期待下個(gè)暑假快點(diǎn)到來(lái)!

我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文【篇4】

夜深了，天空掛著閃亮的小星星，美麗極了！瞧！那池塘里的荷花，散發(fā)出迷人的氣味。在這個(gè)溫馨浪漫的場(chǎng)景，花蕊猶如一位小孩，在夜深時(shí)悄悄地躲進(jìn)母親溫暖的懷抱。當(dāng)太陽(yáng)公公升起時(shí)，它才睜開(kāi)眼睛投向大自然，學(xué)會(huì)欣賞大自然，學(xué)會(huì)獨(dú)立...

童年如夢(mèng)一樣天真，燦爛、爛漫、溫馨。小時(shí)候的我們總喜歡望著那天空中閃爍的星星，腦子里一片空白，呆呆地，只想著吃喝玩樂(lè)，沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有想過(guò)下一站的我該怎么走.總被父母呵護(hù)著。

隨著時(shí)間的流逝，漸漸地我明白了人生應(yīng)該必備那些重要的條件。如夢(mèng)想。夢(mèng)想是給與我們前進(jìn)的動(dòng)力與勇氣，更是我們打開(kāi)心房走向成功的一把鑰匙。信念——是人前進(jìn)的奠基石，當(dāng)人遇到挫折，悲傷時(shí)，是心中的那一股強(qiáng)烈的勇氣讓自己從跌倒處站起來(lái)，并微笑的面對(duì)，克服困難，向困難挑戰(zhàn)。真誠(chéng)——是決定你的素質(zhì)與品德，更決定了你人生的道路。人要是不真誠(chéng)，將會(huì)注定你一輩子沒(méi)有真心的朋友，不管你的地位有多高，你一樣不快樂(lè)！人活在世上就應(yīng)該要活出自己來(lái)，而不是虛偽的笑。虛偽的你永遠(yuǎn)只會(huì)孤獨(dú)寂寞與可笑。

不管年齡大小，我們都要一直有著像孩子般的那種笑臉與真誠(chéng)，不要被虛偽給自己關(guān)在黑暗的鳥(niǎo)籠里。我成長(zhǎng)我快樂(lè)，這就是我從中悟出的道理。一路上的酸甜苦辣仍歷歷在目！我們?cè)诔砷L(zhǎng)，一路上有我們成長(zhǎng)的故事。感謝我的父母，感謝一路上有你們的陪伴與支持。

我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文【篇5】

快樂(lè)就像一首歡快的歌；快樂(lè)就像一條清澈的溪水；快樂(lè)就像在樹(shù)梢上歌唱的鳥(niǎo)；快樂(lè)就像一陣春風(fēng)。有人認(rèn)為快樂(lè)很難得，但其實(shí)你只要用心體會(huì)生活中經(jīng)歷的每一件事，都能發(fā)現(xiàn)一絲快樂(lè)。

時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。在我經(jīng)歷的這小學(xué)六年時(shí)光里，我感受到了許多快樂(lè)。

其中有兩件事最令我快樂(lè)。

第一件事就是幾個(gè)月前，我參加了“小熒星”招生考試?？荚囈还卜譃閮奢?，第一輪考文化，第二輪考才藝。

在考試前，我在家認(rèn)真復(fù)習(xí)。到考試時(shí)，果然沒(méi)有幾個(gè)不會(huì)的?？纪旰螅倚判臐M滿地走出考場(chǎng)。

半個(gè)月后，“小熒星”又要考才藝了，這輪和之前的相比較，我不太有信心，不過(guò)還是在心里默默地對(duì)自己說(shuō)：“不要緊張，不要害怕，要對(duì)自己充滿信心?！钡轿艺故静潘嚂r(shí)，我極力控制自己不緊張，從考場(chǎng)下來(lái)后，我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣：“功夫不負(fù)有心人啊?！?/p>

終于，在我每天的期盼下，幾個(gè)星期后，我拿到了“小熒星”的錄取通知書(shū)。當(dāng)我拿到這個(gè)時(shí)，心里充滿了無(wú)限的快樂(lè)和激動(dòng)。放學(xué)了，我迫不及待地就往家里趕，想快點(diǎn)把這份快樂(lè)也分享給家人。我把這件事告訴家人后，他們都高興壞了。

第二件事是前段時(shí)間，班主任笑著向我走來(lái)，我正納悶，班主任笑著對(duì)我說(shuō)：“不錯(cuò)啊，作文竟然登報(bào)了?！比缓髲谋澈竽贸鲆槐尽缎W(xué)生作文閱讀指南》。我從老師手里接過(guò)書(shū)，迫不及待翻開(kāi)尋找，還真有我的作文呢。

之后的一個(gè)星期里，我竟然又收到了三本刊登了我作文的刊物。

最令我高興的是，我的作文竟在我最喜歡的《小主人報(bào)》上發(fā)表了！爸爸媽媽知道后都抱著我親，親我一臉的口水。

這就是我成長(zhǎng)中經(jīng)歷的最高興的兩件事。

我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文【篇6】

20xx年有一種收獲，讓我難忘，那就是讀書(shū)的快樂(lè)。每天堅(jiān)持讀一個(gè)小時(shí)的書(shū)，已經(jīng)成了我的習(xí)慣，書(shū)帶著我走進(jìn)一個(gè)個(gè)奇妙無(wú)比的世界，令我陶醉，讓我快樂(lè)。

在靜悄悄的`夜里，輕輕翻開(kāi)《史記》，隨著司馬遷爺爺生動(dòng)優(yōu)美的文字和緊張的故事情節(jié)，遙望古老中國(guó)的風(fēng)風(fēng)雨雨，笑周幽王為了博得褒姒的歡心，不惜烽火戲諸侯；恨商紂王昏庸殘暴、秦始皇焚書(shū)坑儒；贊張騫出使西域一十三年，不辭辛苦，拓展了舉世聞名的絲綢之路，嘆蘇武塞外牧羊，持節(jié)十九年堅(jiān)韌不屈，青史留名。

在茶余飯后，來(lái)到聞名遐邇的“綠山墻農(nóng)舍”，和安妮一起在“情人小道上”散步，在她的帶領(lǐng)下看“鬧鬼的森林”有多么恐怖，看“紫羅蘭溪谷”是多么美麗，分享安妮從一只丑小鴨變成白天鵝的驚喜。

在清晨背誦《離騷》，讀詩(shī)人屈原那顆香草美人般高潔的心，感受詩(shī)人路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索的堅(jiān)守和堅(jiān)持。讀書(shū)，讓我明白了，成長(zhǎng)路上高度比速度更重要，明白了打開(kāi)書(shū)，看世界，我一定會(huì)生出飛翔的翅膀。

我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文【篇7】

“成長(zhǎng)”就像陽(yáng)光，像雨露一樣滋潤(rùn)著我，讓我逐漸長(zhǎng)大，同時(shí)也讓我的行為更加得體。

不久前的一個(gè)星期天，媽媽給了我錢買運(yùn)動(dòng)鞋，但看到保健中心舉辦的醫(yī)療技術(shù)博覽會(huì)開(kāi)幕，好奇心讓我走了過(guò)去，我也跟著人群走。停下來(lái)看著攤位。醫(yī)院里的叔叔阿姨們正在賣“紅外線聯(lián)合治療服”，只要幾十元。突然想到了我母親得了關(guān)節(jié)炎，但看到審訊的都是中老年人，又沒(méi)有孩子，猶豫了一會(huì)兒。他摸了摸口袋里買球鞋的幾十塊錢，另一只手舉起又放下?？吹饺藗儬?zhēng)先恐后，一個(gè)人猶豫了。我一只手拿著口袋，另一只手拿著上和下。又驚又怕，看到一堆即將售罄的商品，我終于鼓起勇氣擠到了前面。醫(yī)護(hù)人員對(duì)我甜甜地笑了笑，但我更茫然，當(dāng)時(shí)的勇氣已經(jīng)蕩然無(wú)存。畢竟，花這么多錢做主還是第一次。但當(dāng)我想起母親是如何遭受疾病的折磨時(shí)，我又鼓起了勇氣。于是恐懼和緊張退去，取而代之的是羞愧和勇敢。我把我媽媽的情況告訴了醫(yī)生。醫(yī)護(hù)人員給我推薦了一套醫(yī)用套裝，我興沖沖的買了下來(lái)。

在這短短的十分鐘里，我真的是急得要死。當(dāng)我買了那件醫(yī)療服時(shí)，我松了口氣。我興高采烈地拿著醫(yī)用長(zhǎng)袍回家，遞給媽媽。媽媽很驚訝 看到我許久，我有些不好意思。她興奮地抱住我說(shuō)：“我兒子長(zhǎng)大了，我兒子長(zhǎng)大了。我媽媽立刻穿上了醫(yī)療服，臉上帶著和善的笑容。這個(gè)笑容感染了我，我突然意識(shí)到我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我能夠考慮我的家人。

這一夜，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，想著白天買醫(yī)服的膽怯，想著媽媽穿上衣服時(shí)燦爛的笑容。 .是的，我終于長(zhǎng)大了。我的心甜蜜而快樂(lè)。原來(lái)，成長(zhǎng)是那么快樂(lè)，那么美好，關(guān)心別人是那么甜蜜。我第一次意識(shí)到，給予、給予和關(guān)心比索取更多。快樂(lè)的。

我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文【篇8】

像蘋(píng)果一樣長(zhǎng)大，甜甜的；像檸檬一樣長(zhǎng)大，酸酸的；像橄欖一樣長(zhǎng)大，又酸又甜又苦又辣，讓我的童年豐富多彩。

當(dāng)我第一次蹣跚學(xué)步，牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，幸福充滿了我的小身體?？上М?dāng)時(shí)無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，只能傻笑。

第一次邁著稚嫩的步子走進(jìn)幼兒園，一切都是那么新鮮，那么好奇。在這里，我每天開(kāi)心的聽(tīng)老師講故事，和小朋友一起玩游戲，感覺(jué)很開(kāi)心。

當(dāng)我第一次踏上濠港小學(xué)，坐在一間窗戶通透的教室里，成為一名小學(xué)生的時(shí)候，看著和藹可親的新面孔，聞著新書(shū)的墨香，我很激動(dòng)。在這里，我每天努力學(xué)習(xí)，得到無(wú)數(shù)的快樂(lè)和驚喜。

當(dāng)我一遍又一遍的投稿，終于看到我的文章變成了“豆腐塊”，出現(xiàn)在《大江晚報(bào)》小記者?？?，我既開(kāi)心又激動(dòng)。當(dāng)我從老師那里收到報(bào)紙上的使用手稿的通知時(shí)，我感到沉重，我的喜悅難以言表。

現(xiàn)在我快六年級(jí)了。每天下課后，我去學(xué)校。雖然很忙，但是已經(jīng)吃飽了。與此同時(shí)，我收獲更多:我贏得了書(shū)法比賽，贏得了作文比賽，被選為前三名的學(xué)生之一，并且一篇又一篇地閱讀文章...每次看到自己努力后的收獲，心里都充滿了喜悅。

在慢慢成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到困難和挫折，但更多的是收獲和快樂(lè)。我長(zhǎng)大了，一路開(kāi)心…

我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文【篇9】

成長(zhǎng)，是我們大家都所經(jīng)歷的。但對(duì)成長(zhǎng)中快樂(lè)的認(rèn)識(shí)，每個(gè)人的理解卻是不同的?；蛟S有人認(rèn)為，成長(zhǎng)中的快樂(lè)大體就是吃、喝、玩、樂(lè)。而我認(rèn)為，成長(zhǎng)中的.快樂(lè)是在看到自己進(jìn)步而帶給心中的喜悅和自豪。

在上小學(xué)的時(shí)光里，我從一年級(jí)的“小豆兒”一步步長(zhǎng)成了高年級(jí)的大孩子。一年級(jí)時(shí)，我相對(duì)于同齡人來(lái)說(shuō)，知識(shí)面比較廣，認(rèn)字多，于是就有些沾沾自喜、故步自封了。二年級(jí)后，同學(xué)都在進(jìn)步，優(yōu)越感很快就沒(méi)有了，停步不前的我也就驕傲不起來(lái)了。我開(kāi)始腳踏實(shí)地地一步步努力前進(jìn)。到了三年級(jí)，班主任萬(wàn)老師為了開(kāi)發(fā)出我的潛質(zhì)，對(duì)我這個(gè)“小鬧兒”諄諄教導(dǎo)、不斷鼓勵(lì)，使我信心倍增。我的努力也漸漸開(kāi)花結(jié)果，如今我終于光榮地當(dāng)上了小隊(duì)長(zhǎng)。我的心里別提多美了!

成長(zhǎng)中的滋味一定是酸、甜、苦、辣，樣樣俱全。剛剛我還為奧數(shù)成績(jī)?nèi)〉昧烁叻侄湴?，接著又在隨后的英語(yǔ)考試中因馬虎而“砸鍋”……成長(zhǎng)不是一帆風(fēng)順的!

這個(gè)學(xué)期，不管是在學(xué)習(xí)上，還是在體育上，我都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。語(yǔ)文獲得了自三年級(jí)以來(lái)第一個(gè)滿分，更是有望爭(zhēng)取免考了。體育方面，我在籃球上已經(jīng)確立了班級(jí)男生核心的位置，是班里的主要得分手。紀(jì)律改進(jìn)了、書(shū)包整齊了、桌面干凈了…為此，我感到非常高興和自豪!

一年一年，我在成長(zhǎng)，不僅是年齡和學(xué)識(shí)，還有在各個(gè)方面的進(jìn)步。當(dāng)然，我的壞脾氣還在惹禍，還有許多問(wèn)題需要改進(jìn)。我要不斷努力，做一個(gè)為同伴喝彩、為自己加油的人。我在成長(zhǎng)，我在體驗(yàn)成長(zhǎng)中的快樂(lè)!

?訴我?”

“怕你傷心，影響你的……學(xué)習(xí)。”媽媽答道。

掛了電話，我躺倒在沙發(fā)上嗚嗚地哭了起來(lái)。奶奶走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“壯壯，你怎么啦?”我哭著說(shuō)：“我姥爺……他……去世……了?！蹦棠贪参课艺f(shuō)：“哦，你知道了，別傷心啦!大家都很難過(guò)!但我們要化悲痛為力量，好好學(xué)習(xí)，以好的成績(jī)來(lái)告慰姥爺?！蔽疫€是抑制不住嗚嗚地哭，但我覺(jué)得奶奶這話說(shuō)得對(duì)，如果我能夠成為天之驕子，姥爺在天之靈是一定會(huì)欣慰的。

姥爺，我愛(ài)您!我會(huì)永遠(yuǎn)銘記您的教導(dǎo)，好好學(xué)習(xí)!您安息吧!

我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文【篇10】

快樂(lè)是一種奇妙的東西，快樂(lè)就像早晨清脆的鳥(niǎo)鳴，讓你從美夢(mèng)中清醒;快樂(lè)就像一劑永不過(guò)期的良藥，時(shí)刻愈合人們心頭的傷痛。人不能沒(méi)有快樂(lè)，不懂得如何去尋找快樂(lè)的人，是不懂得生活的人。而快樂(lè)又是多種多樣的，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，快樂(lè)的源泉也不一樣。

和藹的爸爸，勤勞的媽媽，幽默的哥哥和活潑可愛(ài)的我，組成了我們其樂(lè)融融的一家子。爸爸和媽媽開(kāi)了個(gè)小店，做點(diǎn)小生意。爸爸英俊挺拔，做事干練，每天早晨總是爸爸第一個(gè)起床。我被“嘩嘩”的流水聲和“嗞嗞”的炒菜聲從夢(mèng)中驚醒，哦!原來(lái)爸爸已在為我做早餐了。當(dāng)我洗漱完畢，坐到桌子跟前時(shí)，爸爸就盛來(lái)了飯菜，“嗯!好香的菜!”“老爸的手藝，沒(méi)的說(shuō)!”他的話逗的我和媽媽哈哈大笑起來(lái)。媽媽勤勞善良，每天她總是忙忙碌碌，辛勤地工作著，還要負(fù)責(zé)我平時(shí)的'生活，看到媽媽經(jīng)常很勞累。我知道，媽媽所做的一切都是為了我們這個(gè)家，為了我的健康成長(zhǎng)。哥哥幽默風(fēng)趣，他是我們家的開(kāi)心果，常常把我們?nèi)叶旱瞄_(kāi)懷大笑。你瞧，這是親情的快樂(lè)!

還有一種快樂(lè)，是學(xué)習(xí)的快樂(lè)。10年之前，我還在牙牙學(xué)語(yǔ)，而今天，我不僅可以流利地說(shuō)一口漢語(yǔ)，而且還學(xué)會(huì)了不少英語(yǔ)單詞。當(dāng)我解開(kāi)了一個(gè)難題的時(shí)候，當(dāng)我又寫(xiě)出了一篇好作文的時(shí)候，當(dāng)我又學(xué)會(huì)了一個(gè)新單詞的時(shí)候，心中會(huì)有一種成功的喜悅，那就是學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

前段日子，爸爸帶我去游樂(lè)場(chǎng)玩，坐在過(guò)山車上，看著那過(guò)山車的速度猶如風(fēng)馳電掣一般，那種感覺(jué)，正是我苦苦追尋的快樂(lè)。這是玩的快樂(lè)。 快樂(lè)是海邊的浪花，浪尖上跳動(dòng)著歡歌;快樂(lè)是掠過(guò)晴空的飛鳥(niǎo)，一路歡歌笑語(yǔ);快樂(lè)是水面蕩漾的漣漪，波光中透露著喜悅……

快樂(lè)，無(wú)論誰(shuí)都不能說(shuō)盡它的意義，我希望自己不要失去快樂(lè)!只要天空還擁有一份湛藍(lán)，童年還擁有一個(gè)美好的回憶，身體還擁有一份健康，我就會(huì)祈愿自己不要讓快樂(lè)的源泉流走!

我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文【篇11】

“成長(zhǎng)”像陽(yáng)光，像雨露滋潤(rùn)著我，讓我漸漸成長(zhǎng)起來(lái)，同時(shí)也讓我的行為變得更加得體。

前不久的一個(gè)周日，媽媽 給我錢讓我買運(yùn)動(dòng)鞋，可我看見(jiàn)在衛(wèi)生院舉辦的醫(yī)療技術(shù)博覽會(huì)鳴炮開(kāi)張，好奇心使我走了過(guò)去，我隨著人群在一處攤位上駐足觀望。醫(yī)院的叔叔阿姨正在推銷“紅外線關(guān)節(jié)治療服”，只需幾十元，我猛然想起患有關(guān)節(jié)炎的媽媽，但見(jiàn)詢問(wèn)者盡是中老年人，無(wú)一孩子，一時(shí)猶豫起來(lái)，我一只手摸著口袋里將要買運(yùn)動(dòng)鞋的幾十元錢，另一只手舉起來(lái)又放下。眼看著人們爭(zhēng)先恐后，一是猶豫起來(lái)。我一只手捂著口袋，另一只手舉起又放下。又害怕又緊張，眼看著一堆貨物就要被搶購(gòu)一空，我終于鼓起勇氣，擠在前面。醫(yī)務(wù)人員對(duì)我甜甜的一笑，我卻更加不知所措了，當(dāng)時(shí)的勇氣也沒(méi)有了。畢竟第一次做主花這么多的錢。但一想起媽媽因疾病的折磨而痛苦的樣子，我又一次鼓起了勇氣。于是害怕和緊張退縮了，去而代之的是慚愧和勇氣，我對(duì)醫(yī)生講述了母親的病情。醫(yī)務(wù)人員有好的向我推薦了一套醫(yī)療服，我興奮的買下了它。

這短短的十幾分鐘里真是急死我了，當(dāng)我買下醫(yī)療服后覺(jué)得渾身輕松，我興高采烈的抱著醫(yī)療服回了家，把它遞給了媽媽，媽媽驚奇的看了我好一會(huì)兒，我都有些不好意思了，她激動(dòng)的摟著我連連說(shuō)，我兒子長(zhǎng)大了，我兒子長(zhǎng)大了。媽媽當(dāng)即就穿上了醫(yī)療服，臉上露出慈祥的笑容，這笑容感染了我，我頓時(shí)意識(shí)的自己長(zhǎng)大了，能夠?yàn)榧胰酥肓恕?/p>

這夜我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，想起了白天買醫(yī)療服的膽怯和媽媽穿上衣服的燦爛的笑容。是啊，我終于長(zhǎng)大了，我的心里甜蜜又幸福，原來(lái)長(zhǎng)大是這么幸福，這么美好，關(guān)心他人是這么甜美，我第一次體會(huì)到付出，給予，關(guān)心會(huì)比索取更讓人快樂(lè)。

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我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文【篇12】

快樂(lè)是美麗心情。朋友們你對(duì)快樂(lè)有何感想呢？你想我對(duì)快樂(lè)的解釋嗎？那我就你吧。

快樂(lè)有：禮物時(shí)；幫助別人時(shí)；是我事時(shí)，我很快樂(lè)!下面說(shuō)說(shuō)我的事吧！有我在上學(xué)的路上，比我小的小再騎自行車。我想：哼！你都能騎，我為騎呢？我下決心要學(xué)會(huì)，我讓給我買車。車買回來(lái)后，我原很容易，誰(shuí)知我剛蹬上去，車就倒了，一下子壓在腿上，可惡，我要學(xué)會(huì)。我踩上，先左右搖晃車把，覺(jué)得有平穩(wěn)，就踩著腳蹬向前走，最后摔倒了。

我自言自語(yǔ)的說(shuō)：“腿都摔得青紫的`，難道我真的學(xué)嗎？不行，我一點(diǎn)進(jìn)步了，嗯，半途而廢了?！庇辛松系慕?jīng)驗(yàn)，先左右搖晃車把，讓車身平穩(wěn)，踩著腳蹬向前走。用盡了全身力氣，終于學(xué)會(huì)了，我真快樂(lè)!我了，真的形容后的快樂(lè)。

做，只要努力；只要快樂(lè)！我希望大家為快樂(lè)而努力，祝你們快樂(lè)！我支持大家，加油！

早睡早起伴我快樂(lè)成長(zhǎng)作文(7篇)

小學(xué)語(yǔ)文是基礎(chǔ)教育的一門重點(diǎn)教學(xué)科目，而作文在語(yǔ)文教學(xué)中的地位不言而喻。為了幫助我們發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)的積極性，一般老師會(huì)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容布置寫(xiě)一篇早睡早起小學(xué)作文的作業(yè)，那么寫(xiě)好一篇早睡早起小學(xué)作文的關(guān)鍵是什么呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“早睡早起伴我快樂(lè)成長(zhǎng)作文”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

早睡早起伴我快樂(lè)成長(zhǎng)作文(篇一)

一天中，最令我印象深刻的就是早晨爸爸喊我起床的那段美好時(shí)光，給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣。

早晨，天空還是灰蒙蒙的，爸爸就大聲叫嚷讓我起床了。我嫌聲音太大，一個(gè)勁地鉆進(jìn)被窩里。只聽(tīng)到腳步聲漸漸地消失了，總感覺(jué)被窩里有一只手在向我腳靠近?！鞍　蔽乙宦晳K叫，爸爸抓住我的腿，瘋狂的撓著我的腳丫子，癢得我直拍手，“哈哈哈”地笑著，使勁拍床表示認(rèn)輸。因?yàn)槊刻爝@樣，我感動(dòng)十分苦惱，于是研究出了一套應(yīng)對(duì)新戰(zhàn)術(shù)。

爸爸仍然像往常一樣大聲地喊我起床，就在這時(shí)，我頭鉆入被子中，腿縮得短短的，形成一個(gè)球體。這時(shí)一個(gè)冰冷的手伸入被窩，慢慢地朝我移動(dòng)著，過(guò)了一會(huì)兒還是沒(méi)有收獲時(shí)，他皺起眉頭，小聲嘀咕著：“人去哪兒呢？”我不禁笑了起來(lái)，一腳蹬了過(guò)去形成了反擊，為我爭(zhēng)取到了寶貴的幾分鐘。過(guò)一會(huì)他又來(lái)了，于是我就和爸爸慢慢地耗著，最后與他斗智斗勇，又多睡了十幾分鐘，心里既是滿足又是開(kāi)心。

這就是冬日早起爸爸帶給我的趣事。我要感謝爸爸為家庭增添了無(wú)數(shù)的樂(lè)趣，建造了一個(gè)完美的家。

早睡早起伴我快樂(lè)成長(zhǎng)作文(篇二)

今天，我自己讀了一個(gè)故事，故事的名字叫《鱷魚(yú)兒子的鬧鐘》，我來(lái)給大家講講吧！

鱷魚(yú)爸爸常常對(duì)兒子說(shuō)：“所有的鱷魚(yú)都是八點(diǎn)半之前睡覺(jué)。”可是，鱷魚(yú)兒子總是玩玩具玩到九點(diǎn)多還不睡覺(jué)。到了第二天早上，總是讓鱷魚(yú)爸爸拎著尾巴才能叫起來(lái)。鱷魚(yú)爸爸說(shuō)：“兒子，你什么時(shí)候才能八點(diǎn)半之前睡覺(jué)呢？”鱷魚(yú)兒子說(shuō)：“等你給我買個(gè)鬧鐘，我就八點(diǎn)半之前睡覺(jué)?！庇谑?，鱷魚(yú)爸爸和鱷魚(yú)媽媽就商量著要給鱷魚(yú)兒子買個(gè)鬧鐘。他們借了一些錢，可是鬧鐘太貴了，所以他們就給鱷魚(yú)兒子買了一塊手表，戴在尾巴上。

鱷魚(yú)兒子還是不在八點(diǎn)半之前睡覺(jué)，他說(shuō)：“這表太小了，我看不清楚指針指到八點(diǎn)半?！庇谑?，鱷魚(yú)媽媽和鱷魚(yú)爸爸又借了一些錢，買了一個(gè)鬧鐘?？墒牵{魚(yú)兒子還是不肯早早睡覺(jué)，他覺(jué)得鐘表太小了，還是看不清楚。于是，鱷魚(yú)爸爸和鱷魚(yú)媽媽又借了一些錢，買了一個(gè)帶鐘擺的鐘。這個(gè)鐘是最大號(hào)的，鱷魚(yú)兒子還想說(shuō)這個(gè)鐘小。可是，還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，鐘表正好指到了八點(diǎn)半。鐘擺一下扯住了鱷魚(yú)兒子的褲子，把他扔到床上了。鱷魚(yú)兒子不一會(huì)兒就睡著了。第二天早上，鱷魚(yú)兒子不用爸爸叫，就自己起床了。

故事中的鱷魚(yú)兒子總是找理由，不想早睡覺(jué)，結(jié)果睡得晚，第二天早上總是讓爸爸拎著尾巴叫起來(lái)。后來(lái)，鱷魚(yú)爸爸和鱷魚(yú)媽媽給他買了一個(gè)帶鐘擺的鐘，到了晚上八點(diǎn)半，鐘擺一下就把鱷魚(yú)兒子扔到床上。他睡得早，所以第二天不用爸爸叫，就能早早起床了。

上學(xué)的時(shí)候，我晚上睡得很早，早上不用媽媽叫，我就能自己起來(lái)背詩(shī)。自從放暑假開(kāi)始，我晚上睡得很晚，早上就起得很晚，起來(lái)還覺(jué)得很累。讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得早睡才能早起。以后，不管是上學(xué)還是放假，我都要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，讓身體變得健健康康的！

早睡早起伴我快樂(lè)成長(zhǎng)作文(篇三)

自從放假以來(lái)，我突然之間就沒(méi)有了上課的感覺(jué)，我每一天都是晚睡晚起，所以當(dāng)我起床的時(shí)候就已經(jīng)很晚了，可是今天的我不一樣，我不知怎么一下子就提早起床了，即使是在學(xué)校也沒(méi)有如此積極向上！

可是大清早起床總會(huì)有一些問(wèn)題，在這個(gè)時(shí)候天還沒(méi)有溫暖的太陽(yáng)，所以也沒(méi)有可以照射到屋子里的陽(yáng)光，所以在家里的我總是感覺(jué)有一些冷，因此我在起床以后就準(zhǔn)備燒火取暖！燒火以后的家里總算是有了一絲溫暖，我在家里也不會(huì)有寒冷的感覺(jué)，而且這一次的燒火并沒(méi)有看見(jiàn)煙熏的發(fā)生，看來(lái)早上燒火也是有好處的！

不過(guò)提早起床的我卻沒(méi)有什么事情，所以我總是無(wú)所事事的一個(gè)人，然而我卻不知怎么時(shí)間一下子就這樣過(guò)去了，而我什么事情也沒(méi)有做！

這樣的生活實(shí)在是有一些無(wú)奈，好不容易提早起床卻沒(méi)有做什么，可是我自己也沒(méi)有決心去努力學(xué)習(xí)，看來(lái)我還是需要努力學(xué)習(xí)一會(huì)，這樣才不會(huì)讓時(shí)間白白浪費(fèi)！

早睡早起伴我快樂(lè)成長(zhǎng)作文(篇四)

每個(gè)人，或多或少都曾有過(guò)早起的經(jīng)驗(yàn)。但，你曾四點(diǎn)就起床，甚至沒(méi)有補(bǔ)眠時(shí)間嗎？

在我四年級(jí)時(shí)，曾為了樂(lè)團(tuán)的比賽，必須四點(diǎn)半起床?！扳彙♀彙?！”刺耳的鬧鐘聲劃破了清晨的寧?kù)o，也一刀斬?cái)嗔宋业膲?mèng)鄉(xiāng)。我撐起沉重的上半身，卻發(fā)現(xiàn)——窗外的世界不一樣了！黑暗的天空沒(méi)有半點(diǎn)星光，只有路燈散發(fā)柔和的光芒；甚至連一點(diǎn)微小的聲音都沒(méi)有！沒(méi)想到住在城市的我們，也有機(jī)會(huì)看到如此安祥、靜謐的景象！出了門，也是一樣的夜闌人靜。平時(shí)熙來(lái)攘往的馬路只剩紅綠燈在閃爍；有如過(guò)江之鯽的人群換成了零星的清潔隊(duì)員。宛如桃花源般的世界在我面前展開(kāi)，怎不叫人驚喜萬(wàn)分？

這個(gè)景象，讓我領(lǐng)悟到：人不就是要走出自己的路嗎？清晨時(shí)，大家都躺在床上睡覺(jué)，只有我走在街上；如果我跟其它人一樣躺在床上，那樂(lè)團(tuán)還有辦法比賽嗎？如果清潔隊(duì)員跟其它人一樣八點(diǎn)才上班，那我們能在出門時(shí)看到干凈的街道嗎？如果每一個(gè)人都和其它人一樣，那世界還有精采可言嗎？因?yàn)橛辛诉@些不一樣的人，這個(gè)社會(huì)才得以繼續(xù)運(yùn)作。正如同鋼琴的琴弦，正是因?yàn)橛懈叩筒煌?，才能奏出美妙的?lè)音。

東晉時(shí)期，祖逖聞雞起舞，創(chuàng)造出中國(guó)史上的傳奇；現(xiàn)在，你也可以靠早起改變一生。要做一個(gè)與眾不同的人，先從早起做起！

早睡早起伴我快樂(lè)成長(zhǎng)作文(篇五)

今天不知道為什么這么興奮，我5點(diǎn)45分就在床上熬不住，要起床了。

平常都是爸爸6點(diǎn)50來(lái)叫醒我的，可這回――居然是我叫爸爸給我拿衣服穿！爸爸把我的衣服遞給我時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他還是有點(diǎn)眼睛都睜不開(kāi)的、昏昏沉沉的樣子。

這么早起來(lái)了，我覺(jué)得一切都很新鮮。我飛快地穿好衣服、褲子、襪子和鞋子，然后像一陣風(fēng)似地沖到樓下去了。果然，一到樓下，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，全家都安安靜靜的，客廳里只有――外公一個(gè)人！

我先向外公問(wèn)早，然后就去洗手間拿牙杯、牙刷和牙膏?？墒?，一進(jìn)門，盡管我是輕輕地，還是把外婆吵醒了。我向外婆說(shuō)了一聲早上好，外婆竟然迷迷糊糊地覺(jué)得自己睡過(guò)頭了。我說(shuō)：外婆，還很早，你繼續(xù)睡吧。于是，我就跑到陽(yáng)臺(tái)去刷牙了。

刷完牙，洗好臉，我到客廳里擦雪花膏和橄欖油。當(dāng)一切都搞定的時(shí)候，我情不自禁地打了一個(gè)響指：“OK！”

可是，現(xiàn)在離上學(xué)時(shí)間還有足足一個(gè)小時(shí)??！接下來(lái)我該干什么呢？爸爸趁機(jī)說(shuō)：抓緊時(shí)間寫(xiě)一篇文章。當(dāng)時(shí)，我就心想：早起真悲劇，起來(lái)了還要寫(xiě)文章。

不過(guò)，小情緒馬上就過(guò)去了。我坐到了書(shū)桌前，開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真構(gòu)思、打草稿，然后又津津有味地把題為《早起》的這篇文章寫(xiě)完了。

時(shí)間差不多了，我就跑到餐廳去吃早飯――今天的早飯，好好吃??！

早睡早起伴我快樂(lè)成長(zhǎng)作文(篇六)

我昨天晚上睡覺(jué)的時(shí)候還是十分早的，我們宿舍里還有將近一半的人依舊沒(méi)有睡覺(jué)，我原本也是他們之中的一個(gè)人，可是最后發(fā)現(xiàn)這樣實(shí)在是沒(méi)有什么意思，所以也就開(kāi)始了睡覺(jué)！

可是早睡不代表可以早起，我在這個(gè)夜晚就是睡不踏實(shí)，總是感覺(jué)睡覺(jué)不舒服，總是發(fā)覺(jué)自己似乎醒來(lái)了，可是又不想起床，當(dāng)我看自己手機(jī)的時(shí)候，這時(shí)候也就是七點(diǎn)多，我原本打算看一會(huì)再去睡覺(jué)，可是拿起手機(jī)發(fā)覺(jué)還是睡覺(jué)的感覺(jué)好，所以我就又一次開(kāi)始睡覺(jué)了。我今天早上又一次醒來(lái)的時(shí)候是因?yàn)橛腥嗽谶@里已經(jīng)起床了，他起來(lái)之后就可是影響我們，這時(shí)候我就在迷迷糊糊之間醒來(lái)一會(huì)，可是最后還是睡著了。

我又一次醒來(lái)的時(shí)候是將近九點(diǎn)，這時(shí)候的我還是不想起床，我起床以后就在這里玩手機(jī)，其他人也一樣，他們也都已經(jīng)醒來(lái)了，可就是不起床，都是在玩手機(jī)，這手機(jī)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)不可以分割了，我們起床的時(shí)候也就是即將吃午飯的時(shí)候了！

這周末的早睡不早起已經(jīng)成為一個(gè)習(xí)慣了，我們每一次都是這樣的，總會(huì)在這里消磨時(shí)間直至可以吃午飯才會(huì)準(zhǔn)備起床洗漱。

早睡早起伴我快樂(lè)成長(zhǎng)作文(篇七)

絲絲是個(gè)愛(ài)睡懶覺(jué)的女孩。太陽(yáng)公公為了幫她改掉這個(gè)壞習(xí)慣，發(fā)動(dòng)小鬧鐘·喜鵲幫她找到早起的理由！

清晨6：30，小鬧鐘用美妙的鈴聲喚醒絲絲：“主人，起床啦！起床啦！”絲絲不耐煩地把小鬧鐘給關(guān)了，小鬧鐘哭了。這被在等候的太陽(yáng)公公看到了，于是太陽(yáng)公公向站在絲絲窗前樹(shù)枝上的喜鵲們示意。這時(shí)絲絲的窗外傳來(lái)了一陣喜鵲的叫聲：“吉家家，吉家家······”同時(shí)太陽(yáng)公公也發(fā)出了刺眼的光芒，直照在絲絲床前······在被窩里的絲絲想：它們這么早起來(lái)干嘛呀？被窩里多舒服呀！我多睡一會(huì)。這時(shí)絲絲想起媽媽QQ里曾說(shuō)過(guò)的'一句話：早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，早起的蟲(chóng)子被鳥(niǎo)吃。那我是蟲(chóng)子是鳥(niǎo)兒呢？絲絲為這事糾結(jié)時(shí)，“吉家家，吉家家·····”喜鵲告訴了她答案。絲絲被它們的真誠(chéng)感動(dòng)了······一骨碌從床上爬了起來(lái)。第二天，第三天······大家一直陪絲絲堅(jiān)持了21天。絲絲終于改掉了愛(ài)睡懶覺(jué)的壞習(xí)慣，找到了早起的理由。每天清晨6：30，小鬧鐘就用美妙的鈴聲來(lái)喚醒絲絲起床；能聽(tīng)到喜鵲們新編的歌曲；拉開(kāi)窗簾，能看到太陽(yáng)公公在“藍(lán)天公司”忙碌的情景。絲絲也很好地利用時(shí)間，靜下心來(lái)看書(shū)了······美好的一天就這樣開(kāi)始了！大家看到絲絲已經(jīng)養(yǎng)成了每天早起的好習(xí)慣，開(kāi)心地笑了······

成長(zhǎng)的快樂(lè)作文

作文是語(yǔ)文學(xué)科中最能夠錘煉人們思維邏輯和文學(xué)素養(yǎng)的一部分，花點(diǎn)時(shí)間寫(xiě)讓人滿意的作文還是很值得的，怎樣寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？編輯在閱讀中深刻體會(huì)到“成長(zhǎng)的快樂(lè)作文”是一篇了不起的文章，如果您想節(jié)省時(shí)間建議您收藏本頁(yè)以備查詢！

成長(zhǎng)的快樂(lè)作文【篇1】

這一學(xué)期收獲很大，幸運(yùn)地加入了這個(gè)大家庭，聽(tīng)指導(dǎo)團(tuán)的各位老師傳授寶貴經(jīng)驗(yàn)，和各位優(yōu)秀學(xué)員一起奮進(jìn)、成長(zhǎng)。

在指導(dǎo)團(tuán)老師的幫助下，我有了業(yè)務(wù)上的進(jìn)步，比如原來(lái)不知何為“說(shuō)課”的我，在聽(tīng)了張老師針對(duì)“說(shuō)課”的專業(yè)講座后，茅塞頓開(kāi)，有了清晰的概念，并且明確了說(shuō)課流程。

思想上的收獲更讓我雀躍。印象最深的是劉俠老師上完《群英會(huì)蔣干中計(jì)》之后的一次交流活動(dòng)，活動(dòng)上學(xué)員們各抒己見(jiàn)，侃侃而談，我第一次意識(shí)到區(qū)里有那么多能說(shuō)會(huì)道的老師，有好幾位老師的見(jiàn)解可謂一針見(jiàn)血，而她們所談?wù)摰降膯?wèn)題恰恰是我完全沒(méi)有注意到的，那次的交流讓我看到了自己和優(yōu)秀老師的差距，也認(rèn)識(shí)到自己對(duì)上課這門藝術(shù)的理解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

也是在這次活動(dòng)中，明白了要成為一名好老師，要具備哪些條件。經(jīng)過(guò)幾位老師的介紹，劉俠老師蛻變的過(guò)程隱約在我腦海中浮現(xiàn)。我學(xué)到的不僅是上課的技巧，更重要的是一種態(tài)度——嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的態(tài)度。成功的背后往往隱含著加倍地付出和努力，“梅花香自苦寒來(lái)”，這份艱辛是通往成功的.唯一選擇?！安环e跬步，無(wú)以至千里”，教學(xué)能力不是一朝一夕養(yǎng)成的，劉俠老師的經(jīng)歷將激勵(lì)我?jiàn)^進(jìn)。

在這學(xué)期最后一次活動(dòng)中，有個(gè)學(xué)員提到常常只是心動(dòng)，卻沒(méi)有行動(dòng)，自省一番后，發(fā)現(xiàn)我亦如此，惰性往往占據(jù)上風(fēng)，很多時(shí)候想法一堆卻難以落實(shí)，主要還是拖沓的壞習(xí)慣在作怪。我知道想要進(jìn)步，這是不得不克服的一個(gè)缺點(diǎn)，我會(huì)努力將思想上的轉(zhuǎn)變落實(shí)到行動(dòng)上，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，從寫(xiě)教案開(kāi)始，嚴(yán)格要求自己，希望能在下學(xué)期中有更大的收獲，和學(xué)員們一起體會(huì)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

成長(zhǎng)的快樂(lè)作文【篇2】

成長(zhǎng)是快樂(lè)的'，但肯定也伴隨著挫折，只要我們想辦法，動(dòng)腦筋，不要輕易言敗，定能把他們一個(gè)個(gè)克服，成功以后將是給我們帶來(lái)一段美好的回味。比如說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)前的那次軍訓(xùn)就是一次美好的回憶。

五年級(jí)初，老師剛剛宣布我們要去軍訓(xùn)時(shí)，我們班上便炸開(kāi)了鍋，有高興的，有沮喪的，也有一言不發(fā)的。我想：這可怎么辦哪，我可從來(lái)沒(méi)有獨(dú)自出門一天以上的，如果發(fā)生了某些我沒(méi)遇到過(guò)的事我該怎么解決?此刻，我不禁為三天軍訓(xùn)擔(dān)憂了起來(lái)。

那天一早，我們乘坐大巴來(lái)到了魯匯基地，擦桌子，疊被子，這些事都難不倒我，在家里我做多了。第一天，過(guò)得還蠻順利的。

第二天，我們將迎來(lái)整整一天的軍訓(xùn)，分好組后，我們隨著一個(gè)教官，來(lái)到了一片陽(yáng)光下，首先，教官開(kāi)始了自我介紹：“我姓胡，古月胡，大家請(qǐng)叫我胡教官。言規(guī)正轉(zhuǎn)，不說(shuō)別的，開(kāi)始上課!”我們中間有許多人都被這氣勢(shì)鎮(zhèn)了一下，我心中暗暗對(duì)這個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕坦儆辛撕酶小?/p>

最后一天，我們乘上了大巴后，我在車子上美美的回味軍訓(xùn)的過(guò)程，感覺(jué)真實(shí)好極了。

或許，這次的軍訓(xùn)只是我人生道路上的一段小插曲，但它卻是我人生當(dāng)中一次難得的磨練，讓我終身受益匪淺。

成長(zhǎng)的快樂(lè)作文【篇3】

這一學(xué)期收獲很大，幸運(yùn)地加入了這個(gè)大家庭，聽(tīng)指導(dǎo)團(tuán)的各位老師傳授寶貴經(jīng)驗(yàn)，和各位優(yōu)秀學(xué)員一起奮進(jìn)、成長(zhǎng)。

在指導(dǎo)團(tuán)老師的幫助下，我有了業(yè)務(wù)上的進(jìn)步，比如原來(lái)不知何為“說(shuō)課”的我，在聽(tīng)了張老師針對(duì)“說(shuō)課”的專業(yè)講座后，茅塞頓開(kāi)，有了清晰的概念，并且明確了說(shuō)課流程。

思想上的收獲更讓我雀躍。印象最深的是劉俠老師上完《群英會(huì)蔣干中計(jì)》之后的一次交流活動(dòng)，活動(dòng)上學(xué)員們各抒己見(jiàn)，侃侃而談，我第一次意識(shí)到區(qū)里有那么多能說(shuō)會(huì)道的老師，有好幾位老師的見(jiàn)解可謂一針見(jiàn)血，而她們所談?wù)摰降膯?wèn)題恰恰是我完全沒(méi)有注意到的，那次的交流讓我看到了自己和優(yōu)秀老師的差距，也認(rèn)識(shí)到自己對(duì)上課這門藝術(shù)的理解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

也是在這次活動(dòng)中，明白了要成為一名好老師，要具備哪些條件。經(jīng)過(guò)幾位老師的介紹，劉俠老師蛻變的過(guò)程隱約在我腦海中浮現(xiàn)。我學(xué)到的不僅是上課的技巧，更重要的是一種態(tài)度——嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的態(tài)度。成功的背后往往隱含著加倍地付出和努力，“梅花香自苦寒來(lái)”，這份艱辛是通往成功的唯一選擇。“不積跬步，無(wú)以至千里”，教學(xué)能力不是一朝一夕養(yǎng)成的，劉俠老師的經(jīng)歷將激勵(lì)我?jiàn)^進(jìn)。

在這學(xué)期最后一次活動(dòng)中，有個(gè)學(xué)員提到常常只是心動(dòng)，卻沒(méi)有行動(dòng)，自省一番后，發(fā)現(xiàn)我亦如此，惰性往往占據(jù)上風(fēng)，很多時(shí)候想法一堆卻難以落實(shí)，主要還是拖沓的壞習(xí)慣在作怪。我知道想要進(jìn)步，這是不得不克服的一個(gè)缺點(diǎn)，我會(huì)努力將思想上的轉(zhuǎn)變落實(shí)到行動(dòng)上，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，從寫(xiě)教案開(kāi)始，嚴(yán)格要求自己，希望能在下學(xué)期中有更大的收獲，和學(xué)員們一起體會(huì)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

成長(zhǎng)的快樂(lè)作文【篇4】

迎春花開(kāi)就預(yù)示著春天的到來(lái)，此時(shí)我們最喜歡的活動(dòng)就是春游了，我依然記得去年我們?nèi)熒黄鹑ゴ河蔚那榫啊?/p>

那天早晨，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)物復(fù)蘇?；▋焊?jìng)相開(kāi)放，但此時(shí)此刻與我們少先隊(duì)員燦爛的笑臉比起來(lái)，都顯得黯然失色了。大家排著長(zhǎng)龍一樣的隊(duì)伍浩浩蕩蕩地向目的地——淥洋林場(chǎng)進(jìn)發(fā)！一路上，金燦燦的油菜花兒對(duì)我們微笑，楊樹(shù)嘩啦啦地召喚者我們，小鳥(niǎo)在枝頭快樂(lè)地歌唱，這一切都顯得那樣美好、和諧。

走了兩個(gè)多小時(shí)，我們終于到了景色迷人的林場(chǎng)。放下包，我們小隊(duì)的男生便立刻開(kāi)始搭灶生火。可是火怎么都生不起來(lái)，最后還是老師幫我們解了圍。我和夏婷這邊兒也忙得熱火朝天，七十個(gè)餃子的重任壓在了我們身上。我熟練地將一張餃皮攤在手上，用小勺挑了一勺餡放在餃皮上，兩手一卷，把兩端的餃皮疊在一起，用力一捏，一個(gè)圓圓鼓鼓、白白胖胖的餃子就包好了。很快，我們的餃子剛包完，男生那邊的水也開(kāi)了。我們把餃子一咕嚕倒下鍋，蓋上鍋蓋。隊(duì)員們等啊，等啊……終于，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的“白寶寶”都浮出水面。大家品嘗著自己的勞動(dòng)成果，那味道，堪稱一絕！

我們?cè)趯?shí)踐中成長(zhǎng)著，在成長(zhǎng)中快樂(lè)著，在快樂(lè)中甜蜜著！

成長(zhǎng)的快樂(lè)作文【篇5】

當(dāng)代賞識(shí)教育的倡導(dǎo)者周弘和他的女兒周婷婷之間曾經(jīng)有過(guò)這么一段故事：婷婷剛開(kāi)始做數(shù)學(xué)應(yīng)用題時(shí)，有一次十道題只對(duì)了一道。如果換了別的家長(zhǎng)或老師，也許會(huì)很失望很生氣，還可能會(huì)道出一連串抱怨的話，性子急的也許會(huì)一巴掌下去。也是啊，錯(cuò)一道題情有可原，錯(cuò)九道題就不可饒恕了。但周弘?yún)s滿懷深情地對(duì)女兒說(shuō)：“簡(jiǎn)直不可思議，這麼小的年齡做這麼難的題，第一次居然就做對(duì)了一道?！碑?dāng)時(shí)婷婷露出了喜悅的表情，她還想進(jìn)一步證明自己，說(shuō)：“爸爸，你小的時(shí)候會(huì)不會(huì)做？”“我肯定不敢做，像你這個(gè)年齡，這麼難的題，爸爸連碰都不敢碰。”婷婷頓時(shí)信心倍增，仿佛插上了飛翔的翅膀自由的翱翔在數(shù)學(xué)知識(shí)的天空里。她僅用三年時(shí)間就學(xué)完了小學(xué)六年的課程。 這個(gè)故事很耐人尋味：是學(xué)習(xí)者聰明呢？還是教育者智慧？不言而喻。教育者的智慧體現(xiàn)在對(duì)學(xué)習(xí)者的百分之十，甚至于百分之一的優(yōu)點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)、夸大和欣賞。做到這一點(diǎn)很難，但你一旦做到了這一點(diǎn)，便會(huì)使學(xué)生找到自信，找到聰明的感覺(jué)。說(shuō)明孩子開(kāi)竅了，也說(shuō)明你的教育走上了正道了。

每個(gè)人都渴望別人的喝彩，尤其是在他們表現(xiàn)拙劣的時(shí)候。 教育者啊，千萬(wàn)不要吝嗇自己的欣賞和喝彩！沒(méi)有欣賞哪來(lái)的才氣？沒(méi)有喝彩哪來(lái)的精彩！而欣賞和喝彩便是賞識(shí)教育的精髓。 反思我們目前的教育現(xiàn)狀，許多教育者信奉一個(gè)“罰”字。完不成罰十遍，二十遍，看你聽(tīng)話不聽(tīng)話，再不聽(tīng)或不會(huì)就罰一百遍，令人聞而喪膽。有的教育者信奉一個(gè)“獎(jiǎng)”字。在我的班上就有這麼一個(gè)學(xué)生，期中考完試后追著我要看成績(jī)，而且滿臉的興奮。當(dāng)我問(wèn)他為什么這樣急于知道成績(jī)時(shí)，他說(shuō)：“我爸爸答應(yīng)我了，只要平均分能及格就給我XX錢。我現(xiàn)在只差語(yǔ)文了，只要再得30分就沒(méi)問(wèn)題了?！闭媸亲屓丝扌Σ坏?。更有甚者，有些教育者信奉一個(gè)“打”字。上課不好好聽(tīng)講，打！不完成作業(yè)，打！成績(jī)不合格，打！成績(jī)不合格還總偷偷的去打游戲機(jī)，“照死里打！看你長(zhǎng)不長(zhǎng)記性?！边z憾的是有些孩子“記吃不記打”，成了打不死的吳瓊花，而且在拳腳之下磨練了意志，成了個(gè)蒸不熟，煮不爛，壓不扁，咬不動(dòng)的銅豌豆。 而賞識(shí)教育信奉一個(gè)“行”字?！澳阏嫘?！”“太棒了！”“很了不起！”……一個(gè)“行”字滿足了孩子心靈深處最強(qiáng)烈的要求。人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到尊重和欣賞。就精神生命而言，每個(gè)孩子仿佛都是為得到賞識(shí)而來(lái)到這人世間的。賞識(shí)導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗。

不是好孩子需要賞識(shí)，而是賞識(shí)使他們?cè)絹?lái)越好，不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使他們變得越來(lái)越壞。 我就曾經(jīng)吃過(guò)抱怨的苦頭：有學(xué)生上課不聽(tīng)講或不完成作業(yè)，叫到辦公室數(shù)落一通，有的還要叫家長(zhǎng)，將學(xué)生的毛病列個(gè)清單出來(lái)，家長(zhǎng)和老師一起數(shù)落，一塊抱怨。學(xué)生呢，低頭認(rèn)罪，檢查反省……，沒(méi)過(guò)兩天，依然如故，也許更甚。 學(xué)著賞識(shí)一下，也許會(huì)好些？抱著試一試的心理，我找到差生張X、王X，對(duì)他們說(shuō)：“今天課上表現(xiàn)不錯(cuò)，老師很高興。如果能堅(jiān)持這一周，會(huì)得到一封表?yè)P(yáng)信，拿回去給家長(zhǎng)看。”“真的嗎？”兩人很興奮。之后的幾天，他們盡了很大的努力，雖然不是很優(yōu)秀，但進(jìn)步是明顯的。于是他們各自懷揣著一封表?yè)P(yáng)信興沖沖地回家了。沒(méi)過(guò)幾天，其中一位學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校見(jiàn)我，說(shuō)孩子這些天變化挺大，寫(xiě)作業(yè)不用催了，還總說(shuō)老師對(duì)他好，我聽(tīng)了心里很得意，嘴上說(shuō)：“孩子是個(gè)好孩子，挺懂事的，以后別總批評(píng)他。” 有些學(xué)生，愛(ài)讀書(shū)，文筆也不錯(cuò)，每回看過(guò)他們的日記，我總會(huì)不由自主地夸獎(jiǎng)幾句：“你真有文采！”“你很有才氣！”“老師為有你這樣的學(xué)生而驕傲?！痹谶@之后，我發(fā)現(xiàn)他們的日記內(nèi)容越來(lái)越豐富，讀的書(shū)越來(lái)越廣了，而才氣也真的越來(lái)越濃了。如趙潤(rùn)、魏紫鵑、孔敏等。

發(fā)生在王洋身上的事就更令我意想不到，他的文筆很差，日記內(nèi)容也少得可憐。但為了讓更多的學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，我破例將他的一則既短小又平淡的日記張貼在教室里以示表?yè)P(yáng)。第二天，王洋便將一個(gè)新買的日記本拿給我看，很精制的日記本而且還帶密碼鎖的。誰(shuí)也沒(méi)想到，這個(gè)時(shí)常不交作業(yè)的差生，從那天起至今快一年了，一直在堅(jiān)持寫(xiě)日記，連假期也很少間斷。細(xì)想起來(lái)，這個(gè)巨大的變化就緣于我的那次小小的賞識(shí)行為。 最近，我在班上開(kāi)展了課前五分鐘“美文欣賞”活動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生讀書(shū)的熱情，什么原因呢？看看趙靜同學(xué)的日記是怎么寫(xiě)的：“星期四下午，就該輪到我讀書(shū)了，為了找好的，寫(xiě)出好的感受，我挖空心思，希望明天能表現(xiàn)的出色……，當(dāng)我站在講臺(tái)上面對(duì)大家時(shí)，心好象一下子提到嗓子眼兒，讀著那篇，不知怎的，手不聽(tīng)使喚的顫抖。走下講臺(tái)時(shí)，老師和同學(xué)們鼓勵(lì)的掌聲使我開(kāi)心的笑了，我放松的呼出一口氣。分?jǐn)?shù)對(duì)我已不再重要，重要的是我明白了：要相信自己，我是最棒的！”這種“最棒”的感覺(jué)難道不是教育者要追求的理想境界嗎？而這種“最棒”的感覺(jué)又是大家欣賞的掌聲烘托出來(lái)的，是教師精心的設(shè)計(jì)創(chuàng)造出來(lái)的。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)展示自我的平臺(tái)，為賞識(shí)教育創(chuàng)造機(jī)會(huì)。 教師賞識(shí)學(xué)生，同學(xué)賞識(shí)同學(xué)，自己賞識(shí)自己。

打開(kāi)《陶行知教育文選》，你會(huì)看到這樣一段話：“真教育是心心相印的活動(dòng)。惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處?！?“假教育”讓我們把目光關(guān)注在“分?jǐn)?shù)”上。 “真教育”讓我們把目光關(guān)注在“人”身上。 如果我們把目光關(guān)注在“分?jǐn)?shù)”上，那個(gè)做十道題只對(duì)了一道的聾孩子，你給她打多少分？你又會(huì)怎樣對(duì)待她？ 賞識(shí)教育是讓教育者走進(jìn)孩子心靈，走出教育誤區(qū)的“真教育”。 讓我們牢記：賞識(shí)導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗。 教育，請(qǐng)從賞識(shí)起步，并將賞識(shí)進(jìn)行到底。

成長(zhǎng)的快樂(lè)作文【篇6】

成長(zhǎng)意味著什么？意味著我們從年幼無(wú)知走向成熟，標(biāo)志著我們揚(yáng)起了理想的風(fēng)帆，即將駛?cè)肓藟?mèng)想的彼岸成長(zhǎng)路上我們有過(guò)歡笑也有過(guò)淚水，但是快樂(lè)總受比淚水多。讓我?guī)е阋黄鹑セ貞浳页砷L(zhǎng)的快樂(lè)吧！

童稚之樂(lè)

小時(shí)候的我快樂(lè)又簡(jiǎn)單。也許是媽媽獎(jiǎng)勵(lì)給我的一顆糖；也許是和父親逛商店時(shí)，無(wú)憂無(wú)慮地拿東西，父親都給我結(jié)賬；也許是奶奶唱的一首搖籃曲；也許是過(guò)節(jié)時(shí)能穿上一件新衣服可以在小朋友面前炫耀；也許都能給我無(wú)比的快樂(lè)?？傊r(shí)候的快樂(lè)是那么簡(jiǎn)單，是那么容易滿足的單純的快樂(lè)！

青春之樂(lè)

后來(lái)我稍大了一點(diǎn)，開(kāi)始步入初中，有了與以前不同的快樂(lè)。這時(shí)候大多數(shù)的快樂(lè)來(lái)自于家庭。在我考試取得優(yōu)異成績(jī)是，得到父母的獎(jiǎng)勵(lì)我會(huì)異常快樂(lè)。不為別的，只為年邁的父親看到獎(jiǎng)狀后那欣慰的笑臉。每個(gè)周末回家后看到家人一起吃飯，其樂(lè)融融的情景，我也會(huì)快樂(lè)無(wú)比。至少我能感到家庭的溫暖，有父母的陪伴，讓我在風(fēng)雨中勇往直前。這時(shí)我才明白：原來(lái)我的快樂(lè)是建立在親人的快樂(lè)的基礎(chǔ)上的。

未來(lái)之樂(lè)

也許在幾年之后，我就會(huì)長(zhǎng)大，自己的事業(yè)，有自己的工作，有自己的生活。我相信我會(huì)依舊快樂(lè)。因?yàn)槲也辉傧蚰昀系母改干焓忠X，甚至可以通過(guò)自己的辛勤工作給父母更快樂(lè)幸福的生活；因?yàn)槲也粫?huì)虛度年華，我生命的每一分鐘都忙碌而充實(shí)；因?yàn)槲矣心芰θ?shí)現(xiàn)童年的夢(mèng)想。

人生只有短暫的幾十年，但留在心中最永久的將會(huì)是我們成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴。成長(zhǎng)，并不只是年齡的增長(zhǎng)，更是心理的成熟。慢慢你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你成長(zhǎng)中的快樂(lè)并不是來(lái)源于你自己，而是來(lái)源于那些愛(ài)你的人。成長(zhǎng)的快樂(lè)將伴我一生，照耀我在未來(lái)的道路上勇往直前，無(wú)所畏懼。

成長(zhǎng)的快樂(lè)作文【篇7】

每個(gè)人都在成長(zhǎng)，有的人說(shuō)成長(zhǎng)是快樂(lè)的，有的人說(shuō)是煩惱的，還有的人說(shuō)是幸福的，而我的成長(zhǎng)就是快樂(lè)的。下面我就講一個(gè)在我的成長(zhǎng)里最快樂(lè)的一件事。

在我7歲那年的一個(gè)圣誕節(jié)，爸爸媽媽帶著我去哈爾濱玩，在去的路上我非常的興奮，媽媽就跟爸爸說(shuō)：“今天是圣誕節(jié)應(yīng)該給咱女兒買一個(gè)禮物吧?！卑职终f(shuō)：“對(duì)呀！我也不知道女兒喜歡什么禮物?。俊眿寢尭嬖V爸爸：“咱姑娘喜歡小熊和布娃娃什么的。”爸爸說(shuō)：“知道了，下車就去買。”到下車的時(shí)候，爸爸和媽媽先找好旅館，把東西放好后，爸爸和媽媽就問(wèn)我自己在旅館行嗎？爸爸和媽媽要去買點(diǎn)東西。我說(shuō)：“行，去吧?！敝挥羞@樣爸爸媽媽才能放心的給我買圣誕禮物。

爸爸和媽媽去了良久，買到了很晚也沒(méi)買到一個(gè)讓他們滿意的小熊和布娃娃，這時(shí)合法爸爸媽媽沮喪不想買時(shí)，要回去了說(shuō)明天再買的時(shí)候，就又看見(jiàn)了一家買娃娃的商店，爸爸媽媽趕緊進(jìn)去看看，在媽媽進(jìn)到商店里時(shí)，第一眼就看見(jiàn)了一個(gè)粉色的小熊和一個(gè)粉色的布娃娃，終于買到了能讓女兒滿意的布娃娃。買完之后就飛快的回到了旅館，他們是一路笑著回到旅館的。到了旅館媽媽看見(jiàn)我還沒(méi)睡覺(jué)就說(shuō)：“你怎么還不睡，都幾點(diǎn)了?！蔽艺f(shuō)：“等你們回來(lái)了我才能睡著，要不然我怎么也睡不著。”媽媽說(shuō)：“乖女兒假如你快點(diǎn)睡覺(jué)的話你明天早上就能看見(jiàn)圣誕白叟送給你的圣誕禮物?！蔽艺f(shuō)：“真的嗎？”媽媽說(shuō)：“真的媽媽不騙你?！甭?tīng)了媽媽的話我非常興奮，很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，晚上在夢(mèng)里真的夢(mèng)見(jiàn)了圣誕白叟來(lái)給我送禮物，我收到好多的圣誕禮物那，興奮地做夢(mèng)都樂(lè)出聲了，這一夜我睡得很好。到了第二天的早上，果然看見(jiàn)了我的圣誕禮物，是一個(gè)粉色的小熊和一個(gè)粉色的布娃娃。我興奮地問(wèn)：“媽媽，這是誰(shuí)買的呀？”媽媽說(shuō)：“這是圣誕白叟送給你的禮物，由于你非常聽(tīng)話所以送給你的?！币恢钡浆F(xiàn)在我才知道是爸爸媽媽花了一個(gè)晚上的時(shí)間才買到的禮物，這對(duì)我來(lái)說(shuō)長(zhǎng)短常貴重的禮物，我一定會(huì)好好的珍惜的。

這件事我永遠(yuǎn)都不會(huì)健忘，由于我一想到這件事就非常的打動(dòng)同時(shí)也非常的興奮，那不僅僅是由于我得到了禮物，更看到了爸爸媽媽愛(ài)我的心！

成長(zhǎng)的快樂(lè)作文【篇8】

湛藍(lán)的天空上飄著幾朵白云，陽(yáng)光輝映著大地。我站在窗前，看著楊柳下那個(gè)悄悄獨(dú)坐的女孩，想起了曾經(jīng)的那個(gè)我。

曾經(jīng)的我性格孤僻內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，總喜歡悄悄地獨(dú)坐在角落里。

小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我跟隨父母來(lái)到這個(gè)目生的城市。當(dāng)我走進(jìn)新的班級(jí)，面對(duì)新的同學(xué)做自我先容時(shí)，心中出現(xiàn)陣陣不安和緊張感。本來(lái)就性格內(nèi)向的我面對(duì)目生的環(huán)境已經(jīng)很緊張了，現(xiàn)在自我先容對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是雪上加霜。

當(dāng)同學(xué)們熾熱的目光一齊向我投來(lái)時(shí)，我仿佛覺(jué)得全身都僵硬了，好不收留易才壓抑住我內(nèi)心的緊張感，支支吾吾地說(shuō)了幾句話?！芭九九尽保宕嗟?聲音率先響了起來(lái)，接著是“嘩嘩嘩”的一片掌聲。老師將我安排到一個(gè)女生旁邊，她就是第一個(gè)鼓掌的那個(gè)女孩。我坐下后，她沖我微微一笑，說(shuō)：“你叫我穎好了?！笨吹剿@么熱情地打招呼，我內(nèi)心的不安徐徐消失了。

下課后，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻木鄢梢粔K打鬧。她拉起我說(shuō)：“我給你先容先容?！边€沒(méi)等我搖頭說(shuō)“不”，就被她拽到人最多的那一組里去了?？吹竭@么多目生的同學(xué)，那種深深的不安又從心底出現(xiàn)來(lái)，可聽(tīng)著新同學(xué)熱情的打招呼，我的心徐徐平靜了下來(lái)。我想，這里的同學(xué)這么爽朗，我是不是應(yīng)該改變一下自己呢？

此后，一下課，穎便拉著我到處湊熱鬧。我也努力壓抑住心中的忐忑，嘗試著和他們交流。

一天上課，老師征集參加英語(yǔ)比賽的人。穎說(shuō)：“你英語(yǔ)好，我們兩個(gè)一起報(bào)名吧?！辈恢罏槭裁?，我心里似乎有一個(gè)小人慫恿著我去參加，我竟破天荒地允許了。我沖她笑了笑，說(shuō)：“好的！”她高興地說(shuō)：“你終于笑了。你笑起來(lái)真好看！干嘛不笑呢？”是啊，我干嘛不笑呢？也許是由于我孤僻內(nèi)向的性格吧。我在心里暗暗發(fā)誓，以后我一定要笑起來(lái)！

三年不知不覺(jué)過(guò)去了，在小學(xué)畢業(yè)的那一天，她送給我一個(gè)筆記本，第一頁(yè)上寫(xiě)著工整漂亮的筆跡：就算在全世界的冬天，你也要快樂(lè)。

世界萬(wàn)物每時(shí)每刻都在變化，我發(fā)現(xiàn)我也徐徐地變了，變得爽朗、自信了，變得快樂(lè)了。比起之前，我更喜歡現(xiàn)在的自己，之前的那種不安與緊張感，已不復(fù)存在?；蛟S我已經(jīng)破繭成蝶，將要展翅飛向快樂(lè)交際的藍(lán)天了。即使前方會(huì)有許多崎嶇，我也不會(huì)輕言拋卻。由于就算在全世界的冬天，我也會(huì)快樂(lè)。

成長(zhǎng)的快樂(lè)作文【篇9】

幼兒時(shí)，我學(xué)會(huì)了幾個(gè)生字，媽媽看我進(jìn)步快，獎(jiǎng)我一塊巧克力，我很快樂(lè)；小學(xué)我跳繩比賽得了獎(jiǎng)，面對(duì)別人的羨慕，我很快樂(lè)；班級(jí)干部競(jìng)選，每次當(dāng)選上后，我很快樂(lè)。

可生活中的我，依賴心卻一直很重，媽媽總說(shuō)我：“都十歲了，連辮子都不會(huì)扎！”我卻沒(méi)當(dāng)回事。

今天是星期六，等我從睡夢(mèng)中醒來(lái)時(shí)，媽媽早已經(jīng)出門去了，家里只有我一個(gè)人。我照照鏡子，天??！我的頭發(fā)亂得像個(gè)雞窩。對(duì)，今天我就自己扎辮子！讓媽媽不再小瞧我了！

我說(shuō)干就干，拿起梳子、皮筋，把頭發(fā)從中間分開(kāi)來(lái)，從前往后，從后往上，我輕輕的梳著。一會(huì)兒就扎好了兩個(gè)小辮子。我得意地想：“原來(lái)扎小辮子一點(diǎn)都不難啊?！笨傻任艺驹阽R子前面時(shí)，一瞧，哪來(lái)這么個(gè)傻丫頭？?jī)蓚€(gè)辮子一上一下，可真丑??！我噘著嘴，解開(kāi)辮子，拿起梳子重新扎。好不容易扎好，我一照鏡子，總覺(jué)得哪里不對(duì)勁兒，再仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)路子沒(méi)分均勻，中間彎彎曲曲的像一條小山路，我氣得扔下梳子，真不想再扎了?？上肫饗寢屆刻煨量酁槲以p子，我又恢復(fù)了信心。

這次，我的手和梳子互相配合，雙眼緊盯著鏡子，小心翼翼地把頭發(fā)分均勻，梳得一絲不亂，終于大功告成了，跟媽媽梳的沒(méi)兩樣。我左看右看，心里美滋滋的。

媽媽回來(lái)了，驚喜地問(wèn)：“這辮子是誰(shuí)梳的?。俊蔽乙话侯^，說(shuō)：“我會(huì)自己扎小辮子了，以后自己能做的事我自己做?！眿寢屝α?，夸我長(zhǎng)大了。說(shuō)完，我神氣十足的出門找朋友玩游戲，邊走邊哼著小曲，覺(jué)得今天的天空格外晴朗。

我的快樂(lè)還有很多，在生活中，快樂(lè)還是要細(xì)細(xì)品味??！成長(zhǎng)正如同一杯咖啡，芳香撲鼻，帶著一絲苦澀，更多的是細(xì)細(xì)品味后的甜蜜；成長(zhǎng)好似一缸陳年老酒，需要時(shí)間的醞釀，越久越濃，百般滋味讓人回味，而我成長(zhǎng)的快樂(lè)正是這咖啡中的淡淡甜蜜，美酒中難忘的感覺(jué)。這種感覺(jué)就像黃土裹著的黃金，如果不去細(xì)細(xì)雕琢它，便永遠(yuǎn)不知道它的價(jià)值，那就是成長(zhǎng)的故事……

我學(xué)習(xí)我快樂(lè)作文

演講是展示學(xué)生掌握語(yǔ)言和演講技巧的重要方式，演講有助于提高我們對(duì)身邊事物的觀察力和分析能力。語(yǔ)言訓(xùn)練和詞匯積累對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。幼兒教師教育網(wǎng)搜集的“我學(xué)習(xí)我快樂(lè)作文”全套已經(jīng)準(zhǔn)備就緒請(qǐng)您查收，感謝您花費(fèi)寶貴的時(shí)間閱讀本文！

我學(xué)習(xí)我快樂(lè)作文(篇1)

看到這個(gè)題目，你也許猜想接下來(lái)我會(huì)向你介紹許多能讓自己在學(xué)習(xí)中感受到快樂(lè)的好辦法，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了！學(xué)習(xí)方法不用我介紹大家一定清楚，無(wú)非就是課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，多讀多練多理解。今天，我要向你分享我學(xué)習(xí)后的快樂(lè)。

有些同學(xué)認(rèn)為，自從邁進(jìn)校門開(kāi)始學(xué)習(xí)的那天起，自己每天都因?qū)W習(xí)變得很累。在此我強(qiáng)調(diào)一下，其實(shí)你從出生那天起就在不斷的學(xué)習(xí)了，只不過(guò)程度越來(lái)越深，如果你真的覺(jué)得學(xué)習(xí)很累，很痛苦，那么“活到老，學(xué)到老”，你是不是一輩子都要生活在這樣的陰影里呢？不！你應(yīng)該學(xué)會(huì)體會(huì)學(xué)習(xí)過(guò)后的快樂(lè)，因?yàn)樗『媚艿窒麑W(xué)習(xí)過(guò)程中帶來(lái)的不快，并且它還會(huì)送你一份禮物——自豪感。

舉個(gè)小例子：我刻苦學(xué)了整整六年的電子琴，雖沒(méi)有參加過(guò)什么大的比賽，但是只要有老師打的A成績(jī)、同學(xué)們的贊揚(yáng)，僅僅這些我就滿足了，同時(shí)我的心里涌現(xiàn)出一股自豪感：我擁有了一技之長(zhǎng)。

這個(gè)例子是長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)得到的，但在實(shí)際生活中，一瞬間的學(xué)習(xí)更多一些：一次與朋友們?cè)谝黄鸪粤闶?，我忽然發(fā)現(xiàn)有個(gè)伙伴剝火腿腸的包裝皮時(shí)，沒(méi)有用剪刀從頂端切開(kāi)，而是直接用手從中間使勁扭，脆弱的包裝皮很快就斷開(kāi)了。我頓時(shí)喜上眉梢：有了這個(gè)辦法，我再也不用擔(dān)心想吃火腿腸時(shí)找不到剪刀啦！

從以上兩個(gè)例子，我們可以得到一個(gè)結(jié)論：無(wú)論是長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)還是短時(shí)間學(xué)習(xí)，無(wú)論是主動(dòng)學(xué)習(xí)還是偶然學(xué)習(xí)，無(wú)論過(guò)程是悲是喜，只要學(xué)習(xí)成功，結(jié)果都是一樣。

我學(xué)習(xí)我快樂(lè)作文(篇2)

我愛(ài)湛藍(lán)的天空；我愛(ài)清澈的河水；我愛(ài)清新的空氣；我愛(ài)綠樹(shù)叢中兒的歌唱；但我更愛(ài)學(xué)習(xí)。

還記得那時(shí)三年級(jí)，春游過(guò)后，老師便讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于春天的文章。我一時(shí)沒(méi)有什么靈感，便草草了事，寫(xiě)了個(gè)找春天。第二天一大早，老師便與我們交流作文，并請(qǐng)人起來(lái)讀。我頓時(shí)慌了：這可怎么辦呀，我作文寫(xiě)得很不好。老師的目光在人群中搜索著，我頭埋得低低的，一點(diǎn)兒也不敢看老師。誰(shuí)知，我偏偏又被點(diǎn)名上去讀。師命難違，沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮讀出來(lái)。讀完，我呆呆地盯著老師，最后得到的評(píng)價(jià)是好，懸在我嗓子眼的這塊石頭終于完全落地了。打這件事后，我每次都抱著信心寫(xiě)完作文，并快樂(lè)地品味每一句話，最后的結(jié)果總是讓我很高興。

有一句話說(shuō)歡樂(lè)是清泉。當(dāng)我回答出一個(gè)問(wèn)題，這股清泉就從我心田流過(guò)，感覺(jué)真好，當(dāng)我讀完作文，又一次得到熱烈地掌聲時(shí)，清泉總不忘給我鼓勵(lì)。

來(lái)吧，在成長(zhǎng)中品味歡樂(lè)，在歡樂(lè)中品味人生！

我學(xué)習(xí)我快樂(lè)作文(篇3)

今天上午，鄭老師講《小熊冒泡泡》的故事給我們聽(tīng)，我回家后講給爸爸聽(tīng)。

小熊看見(jiàn)廚房的冰箱里有許多汽水，就拿來(lái)大口大口地喝，過(guò)了一會(huì)兒，小熊就開(kāi)始冒泡泡了，人也變得輕飄飄的，從廚房里飄啊飄，飄到客廳，又從客廳里飄啊飄，飄到小閣樓的樓梯上，看見(jiàn)小閣樓上的窗戶開(kāi)著，小熊的眼淚快要流出來(lái)了。后來(lái)，小熊打了兩個(gè)隔，就慢慢地從上面降下來(lái)了，落在床邊。以后，別人請(qǐng)他喝汽水，小熊說(shuō)：謝謝！我不喝汽水，請(qǐng)給我一杯白開(kāi)水吧！

下午，管老師讓我們剪三只蝴蝶和三朵小花，爸爸把它們拍成照片，放在博客日記里。

三只蝴蝶周圍有黑線，我就一下剪好了，三朵小花周圍沒(méi)有黑線，我就很小心地剪，接著剪了六張小紙條，做成小指環(huán)，粘在三只蝴蝶和三朵小花背面，我把三只蝴蝶套在左手指上，把三朵小花套在右手指上。我不斷地上下舞動(dòng)手指，好象蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去。

我學(xué)習(xí)我快樂(lè)作文(篇4)

我喜歡學(xué)習(xí)，喜歡各種各樣的課程。因此，課本成了我的好伙伴。在許多門課程中，我最喜歡語(yǔ)文課。我喜歡語(yǔ)文課，是因?yàn)槲蚁矚g陶醉在那優(yōu)美的文章中。一二年級(jí)時(shí)，我喜歡課文中那有趣的故事、搞笑的句段和精彩的實(shí)驗(yàn)；三四年級(jí)時(shí)，我喜歡課文中作者筆下那感人的情景……現(xiàn)在，我看書(shū)不只是看個(gè)熱鬧，而是每看一本書(shū)，都要認(rèn)真的去做讀書(shū)筆記。但是，開(kāi)始的時(shí)候我不想去那樣做，認(rèn)為那樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力?，F(xiàn)在，我改變了這種看法。漸漸的，我覺(jué)得做讀書(shū)筆記并不是我們想象中的那么麻煩，它不但可以使我們積累到更多的好詞佳句，還可以增強(qiáng)我們對(duì)這篇文章或這本書(shū)的記憶力，真可謂是一舉兩得。

雖然在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)遇到許多不順心的事，但古人說(shuō)得好——吃一塹，長(zhǎng)一智。多了一次失敗，就多了一次教訓(xùn)；多了一次挫折，就多了一次經(jīng)驗(yàn)。沒(méi)有失敗和挫折的人，是永遠(yuǎn)不會(huì)成功的。

有的人害怕考試，但是讓我說(shuō)，考試就是一種好玩又刺激的游戲?？荚嚨臅r(shí)候，試卷就像哪知識(shí)的海洋，而我們則像那一條條小船飄在大海上。當(dāng)有人的分?jǐn)?shù)超過(guò)了你，也就是有人的小船比你快時(shí)，你就會(huì)使勁地劃，去超越他。所以說(shuō)，考試不就是一種好玩又刺激的游戲嗎？

朋友們，去愛(ài)上學(xué)習(xí)吧！沐浴在知識(shí)的海洋里，去享受科學(xué)知識(shí)的樂(lè)趣！

我學(xué)習(xí)我快樂(lè)作文(篇5)

學(xué)習(xí)中的快樂(lè)無(wú)處不在，課堂上，課間時(shí)，到處都能找到。

在課堂上，老師提出了問(wèn)題，引得同學(xué)們高高舉手。大家的回答，有的逗得同學(xué)們哈哈大笑，有的直翹大拇指，有的頻頻點(diǎn)頭。這一節(jié)是語(yǔ)文課，老師問(wèn)我們“旁敲側(cè)擊”的意思，我正好在一本作文書(shū)上讀到過(guò)這個(gè)詞，當(dāng)時(shí)因?yàn)椴焕斫?，我查了字典，所以我印象特別深。于是，我毫不猶豫地舉了手，聲音響亮地回答了這個(gè)問(wèn)題，引來(lái)了同學(xué)們的齊聲贊嘆和羨慕。老師表?yè)P(yáng)我愛(ài)看書(shū)，愛(ài)動(dòng)腦，是個(gè)能干的好學(xué)生，我心里甜滋滋的，比吃了蜜還甜！

下課了，原本冷清的操場(chǎng)一下子沸騰起來(lái)，同學(xué)們有的跑步，有的跳繩，有的玩溜溜球，有的在玩老鷹捉小雞……操場(chǎng)成了一片歡樂(lè)的海洋！是呀，活動(dòng)原本就是學(xué)習(xí)的一部分，正當(dāng)有義的課外活動(dòng)既鍛煉身體，又陶冶情操，一舉兩得啊！我最喜歡立定跳遠(yuǎn)，馬上就要測(cè)試了，我想抓緊練習(xí)，跳出好成績(jī)。

于是，緊接著又是上課、下課，再上課，再下課……這一天就在這緊張而又充實(shí)中度過(guò)了?；叵脒@天，我有失敗，有收獲，有喜悅，有期盼，但這多好。

是的，我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)！你呢？

我學(xué)習(xí)我快樂(lè)作文(篇6)

東方初陽(yáng)綻希望，里外熱情禁不住。中國(guó)振興需奮勇，學(xué)海無(wú)涯終報(bào)國(guó)。

——題記

閱讀之樂(lè)

又迎來(lái)了一個(gè)屬于我的周末，翻開(kāi)那讓我喜歡不已的書(shū)。看著看著，仿佛心也在流動(dòng)，不知不覺(jué)，我哭了……《童年》里的人物悲慘命運(yùn)使我感到極為悲哀。我面頰頓時(shí)冰冷，猶如冰塊，眼睛直沖淚水，仿佛眼睛要融化般；我覺(jué)得巨人是死得快樂(lè)的，因?yàn)樗臐M意足了！魯迅先生的《野草》寫(xiě)得太美了，雖然有的地方理解不到，但我仍能感受到其中的魅力。上次我寫(xiě)了一段“夢(mèng)見(jiàn)美好的童話，碰見(jiàn)幸福；夢(mèng)見(jiàn)一切植物，茂盛的生長(zhǎng)；夢(mèng)見(jiàn)詩(shī)人在它最末的花瓣上，摸走時(shí)光……”諸多感觸后，沉淀下了甜甜的閱讀樂(lè)趣。

課堂之趣

聽(tīng)課是多么快樂(lè)的一件事??！新的一課，《記金華的雙龍洞》。王老師講課的聲音縈繞著我，輕輕的，猶如大自然的氣息撫摸著你。我感到無(wú)比快樂(lè)，仿佛在翩翩起舞，沉醉，彌漫……感謝作者把我們帶進(jìn)了美麗神奇的境界，感謝老師讓我們領(lǐng)略了祖國(guó)的大好河山。在小組討論的時(shí)候，我給同學(xué)們介紹了我所去過(guò)的恩施大峽谷、武當(dāng)山，他們也對(duì)那美景向往不已了。嘿嘿，我之所以口若懸河，因?yàn)槲以缫寻涯敲利惖木吧兂闪宋淖郑€在《達(dá)州晚報(bào)》上發(fā)表了呢！

爭(zhēng)辯之悅

他們都說(shuō)我是愛(ài)爭(zhēng)辯的孩子，可能是看了不少書(shū)的緣故吧！懂的，不懂的'，我都想去爭(zhēng)辯爭(zhēng)辯。這不，看見(jiàn)王老師了，又是話語(yǔ)涌入……“王老師，上次試卷錯(cuò)那個(gè)題不怪我，明明是‘萬(wàn)’上面多了個(gè)小點(diǎn)，所以填不來(lái)（）方千。””那是印刷錯(cuò)誤，想也想得到嘛！”“可我覺(jué)得，做什么事都要嚴(yán)謹(jǐn)，不然要誤導(dǎo)多少學(xué)生??！”雖然我有點(diǎn)較真，可王老師還是同意了我的看法，你要問(wèn)我怎么知道的啊？告訴你吧，我是從王老師那滿意的笑容感覺(jué)到的。

這就是我想要的快樂(lè)，從學(xué)習(xí)中獲得的快樂(lè)！

人生有夢(mèng)，愛(ài)心為伴

國(guó)學(xué)大師梁?jiǎn)⒊壬岢觥熬礃I(yè)與樂(lè)業(yè)”，這或許是對(duì)人生最好的詮釋。在我看來(lái)，一個(gè)教師要實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想，更需要愛(ài)心的陪伴。

大學(xué)畢業(yè)，我被分配到開(kāi)江的一個(gè)小鎮(zhèn)任教。身處偏僻的鄉(xiāng)村，看到落后的教育環(huán)境，聽(tīng)到親朋好友的聲聲嘆息，我還真有點(diǎn)后悔選擇教師這一職業(yè)了。周末獨(dú)自登山，途中遇見(jiàn)一個(gè)背柴的孩子，問(wèn)他讀書(shū)沒(méi)有？他說(shuō)輟學(xué)了，一提“原因”二字，他淚水滾了出來(lái)，我體會(huì)到了農(nóng)村孩子的淳樸可愛(ài)，執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)。人本能的愛(ài)心告訴自己一定要教好農(nóng)村的娃娃。從那時(shí)起，我有了自己的教育夢(mèng)，雖然不能成為夢(mèng)想中的流水，但我期待慢慢變成山峰，孤絕屹立，把每一方巖石都變成黑土去孕育郁郁蔥蔥。

夢(mèng)想，在現(xiàn)實(shí)面前依舊顯得十分單薄。在鄉(xiāng)村任教有說(shuō)不出的孤寂，周末的校園差不多就我一個(gè)人在守望。消遣孤獨(dú)，追求夢(mèng)想，我把精力全投入到閱讀和教學(xué)中去。和孩子交心談心，點(diǎn)燃他們對(duì)明天的美好憧憬；和家長(zhǎng)促膝相談，堅(jiān)定他們培養(yǎng)子女的強(qiáng)大信心；和同事切磋琢磨，練就教師嫻熟的教學(xué)技巧。雖然付出很多很多，但收獲也是接踵而來(lái)。每一個(gè)要求，孩子們都是不折不扣地完成；每一次談話，孩子們都是水到渠成地領(lǐng)會(huì)。而自己的人生夢(mèng)也在逐步實(shí)現(xiàn)，教學(xué)藝術(shù)與日俱增，多次應(yīng)邀外出講學(xué)；科研能力逐步提高，數(shù)百篇文章公開(kāi)發(fā)表，寫(xiě)作水平不斷進(jìn)步，成為了省作協(xié)會(huì)員。

鄉(xiāng)村教師的確地位低下，骨子里有著那么一絲自卑。當(dāng)我和人大附中、北京101中學(xué)、黃岡中學(xué)的名師同臺(tái)研討時(shí)，當(dāng)我的學(xué)生就讀碩士、博士，找到滿意工作時(shí)，我內(nèi)心感到了自豪和充實(shí)。于我來(lái)看，雖然條件的差異讓人無(wú)奈地面對(duì)一切，但絕阻礙不了愛(ài)心的播種，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。從教十多年，我最寶貴的財(cái)富是靜下自己的心和書(shū)本進(jìn)行無(wú)間隔的交往，和那群可愛(ài)的孩子學(xué)習(xí)，我最真實(shí)的收獲是明白一句話：有愛(ài)的地方，就是天堂。師生之間，只要師愛(ài)到位了、相互尊重了，何須那些繁文縟節(jié)，何須那些感恩話語(yǔ)？

實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想用不著一路狂奔，累了，就歇一歇，想一想，換一種姿態(tài)行進(jìn)，有愛(ài)就好！

我學(xué)習(xí)我快樂(lè)作文(篇7)

每當(dāng)雙手捧起一片墨香，那淡淡的香味一絲一絲的鉆進(jìn)我的鼻孔、透過(guò)我的心靈時(shí)，心也輕輕地在充滿墨香的紙張上舒展開(kāi)，仿佛打開(kāi)了世界的另一個(gè)窗口……學(xué)習(xí)給予我無(wú)限的快樂(lè)。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文，就像一趟火車帶著我遨游世界，詩(shī)情畫(huà)意隨即呈現(xiàn)眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐盛，牛羊成群的迷人風(fēng)光；賀知章的《詠柳》“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”通過(guò)贊美柳樹(shù)，進(jìn)而贊美春天，謳歌春的無(wú)限創(chuàng)造力；孟浩然的《春曉》“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”則表現(xiàn)了大自然的盎然春意和勃勃生機(jī)；王維的《鹿柴》“返景入深林，復(fù)照青苔上”描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色……看著一篇篇描寫(xiě)風(fēng)景的課文，我仿佛來(lái)到了那里，感受著大自然的無(wú)限美麗。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，使我的思維變得敏捷。數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，我們一生都離不開(kāi)數(shù)學(xué)，特別是作為一名小學(xué)生，在我們學(xué)習(xí)期間，數(shù)學(xué)和我們每天都在一起。數(shù)學(xué)給予我們的不只是知識(shí)，還讓我們學(xué)會(huì)了直觀思維、簡(jiǎn)單的邏輯推理及精確計(jì)算、準(zhǔn)確判斷的基本技能和方法。數(shù)學(xué)充滿了無(wú)窮的魅力和挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是一個(gè)挖掘大腦潛力、讓我們變得更聰明的過(guò)程；做數(shù)學(xué)習(xí)題，就好像在攻克一個(gè)又一個(gè)堡壘，讓我變得更自信、更細(xì)致、更認(rèn)真。數(shù)學(xué)習(xí)題各種各樣，我最愛(ài)做有趣的數(shù)學(xué)題，特別是有一定難度，需要認(rèn)真思考才能解答的難題。每當(dāng)遇到這種題，我開(kāi)始喜歡刨根問(wèn)底，反復(fù)讀題、測(cè)算，經(jīng)過(guò)仔細(xì)的計(jì)算得出正確答案后，我的心里非常高興。數(shù)學(xué)使我愛(ài)上思考。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓我對(duì)語(yǔ)言有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。因?yàn)槲矣X(jué)得英語(yǔ)不但很重要，還是國(guó)際語(yǔ)言，如果大家都會(huì)英語(yǔ)，有外國(guó)人來(lái)可以和他們說(shuō)話，出國(guó)去玩也可以跟外國(guó)人對(duì)話，自己旅行也不成問(wèn)題，還可以當(dāng)各行各業(yè)的翻譯官。在課上，我總是積極發(fā)言，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)老師。在課外，我也愛(ài)讀一些繪本，了解用英語(yǔ)作為語(yǔ)言的國(guó)家，不懂就查字典。同時(shí)，我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是要多練才行的，不然很容易就忘記，學(xué)習(xí)英語(yǔ)就不要吝嗇自己的嘴巴，要敢于在眾人面前要開(kāi)金口，要有自信，不要怕說(shuō)錯(cuò)。我的勤奮得到了回報(bào)——每一次英語(yǔ)演講比賽，我總能取得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。英語(yǔ)，讓我的生活充滿了樂(lè)趣。

這就是我的學(xué)習(xí)生活。每天書(shū)香彌漫，學(xué)習(xí)給予我的不只是快樂(lè)，還告訴我怎樣讀書(shū)，怎樣做事，怎樣做人。只有多讀健康有益的書(shū)，努力地學(xué)習(xí)，才能為自己幸福的將來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。

我學(xué)習(xí)我快樂(lè)作文(篇8)

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名三年級(jí)的學(xué)生了，這期間我遇到過(guò)許多令人快樂(lè)的事，但我很快就忘了，唯有一件事，讓我至今記憶猶新。

記得那是個(gè)星期天，早上我起床時(shí)，爸媽都去加班了留下我一個(gè)人在家。吃完早餐，我開(kāi)始做家庭作業(yè)，做著做著，我被一道數(shù)學(xué)題給難住了，無(wú)論怎么樣也解答不出來(lái)，又沒(méi)有旁人可以請(qǐng)教，怎么辦呢？正在這時(shí)，我的好朋友小明來(lái)了，我高興極了，常聽(tīng)大人們說(shuō)：三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。于是我拿出草稿本開(kāi)始和他一起畫(huà)圖分析，并且找其它輔導(dǎo)書(shū)上相同題型的例題學(xué)習(xí)，最后，我們終于把這道題給解答正確了，我當(dāng)時(shí)是多么的興奮??！第二天，老師批改作業(yè)時(shí)宣布這道題全班只有我們倆做得完全正確，老師表?yè)P(yáng)了我們，還給我們各發(fā)了一個(gè)小練習(xí)本作為獎(jiǎng)品，我們心里別提有多高興了。

我就是這樣愛(ài)鉆研，愛(ài)探討，在學(xué)習(xí)中互幫互學(xué)，所以我時(shí)常感到很快樂(lè)，你呢？

我學(xué)習(xí)我快樂(lè)作文(篇9)

生活讓人快樂(lè)，學(xué)習(xí)讓人更快樂(lè)。學(xué)習(xí)中有許許多多的快樂(lè)，如果你覺(jué)得不是，那就是你平時(shí)一定沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中蘊(yùn)涵著無(wú)窮的快樂(lè)。

有一次，上英語(yǔ)課，王老師為了讓我們能夠記牢課本上的英語(yǔ)單詞，特意為我們組織了一個(gè)小游戲。我可是特別討厭上英語(yǔ)課的，聽(tīng)到老師說(shuō)要給我們做游戲就感到很新奇。同學(xué)們也開(kāi)始交頭接耳地議論起來(lái)，班里一下子沸騰了。一向不給我們玩的王老師怎么讓我們做游戲了呢？我們心里都產(chǎn)生了疑問(wèn)。王老師看出了我們的心思，大聲說(shuō)：“靜一靜，靜一靜。以后，我們經(jīng)常會(huì)在英語(yǔ)課上做一些英語(yǔ)小游戲，開(kāi)始快樂(lè)教學(xué)?！蔽覀兟?tīng)了歡呼起來(lái)。老師講了游戲的規(guī)則：讓一個(gè)人開(kāi)頭，走到自己的好友身旁對(duì)她說(shuō)：“getonthetrain，please?！绷硪粋€(gè)人道一遍謝后，排到第一個(gè)同學(xué)的前面，對(duì)下一個(gè)人說(shuō)，以此類推，直到座位上沒(méi)人時(shí)，游戲才算結(jié)束。老師把游戲規(guī)則說(shuō)完后，就讓我們練習(xí)這一句話，同學(xué)們熱情高漲，每個(gè)同學(xué)都非常認(rèn)真……游戲開(kāi)始了，小廖開(kāi)了個(gè)頭，然后歡笑一片，全班同學(xué)都沉浸在愉快的學(xué)習(xí)氣份中。

這次的游戲活動(dòng)，不僅讓我們牢記了課本里的英語(yǔ)單詞，而且還在有趣的活動(dòng)中學(xué)到了文明用詞，感受到了快樂(lè)學(xué)習(xí)的益處。

我學(xué)習(xí)我快樂(lè)作文(篇10)

書(shū)法家顏真卿說(shuō)過(guò)：“黑發(fā)不如勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。今天，我就和你們聊聊“讀書(shū)”著個(gè)話題。

我愛(ài)看《三國(guó)演義》和《水滸傳》。我從前不會(huì)讀書(shū)會(huì)把水滸傳的“滸”讀“許”?？晌椰F(xiàn)在不會(huì)了，我能把《三國(guó)演義》的故事背下來(lái)。

一次，我去新華書(shū)店看書(shū)，我在一個(gè)書(shū)架上找到一本書(shū)——《巴黎圣母院》，打開(kāi)第一頁(yè)，生動(dòng)的語(yǔ)句吸引了我，于是我就津津有味的看起來(lái)。

不知不覺(jué)，已經(jīng)八點(diǎn)三十了，爸爸在我的身旁我也不知道，他拍拍我的背，我以為別人打到我了，也沒(méi)在意。最后我眼睛疲勞了才抬起頭，被爸爸嚇了一跳。

我愛(ài)看一些有趣的書(shū)，有時(shí)讓我笑的前俯后仰，有時(shí)主人公讓我同情地潸然淚下。

如今，我已經(jīng)看了多部中國(guó)名著。我有很大的變化，知識(shí)豐富了，與同學(xué)交談?wù)Z句也幽默了，知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)也為我們小組加了分，同學(xué)不斷地夸我，羨慕我。

真可謂是我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)啊！

我學(xué)習(xí)我快樂(lè)作文(篇11)

古人曰：“學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！蔽嵩唬骸皩W(xué)海無(wú)涯樂(lè)在其中。”

學(xué)習(xí)真的像古人說(shuō)的那樣苦嗎？以我學(xué)習(xí)七年的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)并不苦！誰(shuí)說(shuō)學(xué)習(xí)一定要埋頭苦作？

誰(shuí)說(shuō)讀書(shū)一定是“寒窗”十年？誰(shuí)說(shuō)學(xué)習(xí)的歲月像一幅沒(méi)有色彩的水墨畫(huà)？誰(shuí)說(shuō)學(xué)習(xí)會(huì)使人卻氧而窒息？

我認(rèn)為學(xué)習(xí)是其樂(lè)無(wú)窮的。猶如乘著舟在知識(shí)的海洋中遨游，假如你放下那種一昧使勁撐船的思想，抬起頭來(lái)望一望，那美麗的風(fēng)景回讓你忘記勞累，讓你剎時(shí)心曠神怡，讓你忍不住馬上抓起雙槳往前劃，因?yàn)槟阋呀?jīng)迫不及待地想看到前面那更美的風(fēng)景了。

偶爾為了檢測(cè)你的實(shí)力，會(huì)進(jìn)行一次次的測(cè)試。這，不正像在風(fēng)平浪靜的海平面上偶爾出現(xiàn)了一點(diǎn)小風(fēng)波嗎？如果是我，我會(huì)很興奮。這難道不是一件很刺激的事兒?jiǎn)?？平時(shí)使得穩(wěn)一點(diǎn)，這時(shí)，又有什么好害怕的？只要比平時(shí)更努力點(diǎn)，不就能順利沖過(guò)了嗎？而且，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在風(fēng)波的另一邊，天空會(huì)更藍(lán)。

當(dāng)然，當(dāng)你在學(xué)習(xí)中，總會(huì)有人比你強(qiáng)。正如當(dāng)你行舟時(shí)，總會(huì)有人在你前頭。這時(shí)，我會(huì)抽抽鼻子，說(shuō)：“這有什么了不起的，我一定能超過(guò)你！”說(shuō)做就做，我會(huì)將槳握得更緊，再加把勁，看準(zhǔn)前頭的目標(biāo)，我劃，我努力地劃！我相信，我總會(huì)超過(guò)你，還會(huì)甩掉你！

當(dāng)你這樣想時(shí)你還會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)又苦又枯燥嗎？

所以說(shuō)學(xué)習(xí)不也很快樂(lè)嗎？

我學(xué)習(xí)我快樂(lè)作文(篇12)

學(xué)習(xí)書(shū)法使我快樂(lè)，在書(shū)法班里的每一節(jié)課我都非?？鞓?lè)。

一開(kāi)始我上書(shū)法班的原因是因我的一位朋友在學(xué)書(shū)法。我媽媽要我去試一節(jié)課，看看我對(duì)書(shū)法感不感愛(ài)好，老師允許了。老師先給了我一張字帖和文件袋。因?yàn)槲沂浅鯇W(xué)入門，不知道要干什么，于是我問(wèn)我的朋友，她對(duì)我說(shuō)：“先寫(xiě)橫。"聽(tīng)完，我心想：寫(xiě)一橫還不收留易嗎？我用著錯(cuò)誤的抓筆姿勢(shì)抓起了羊毫，在訓(xùn)練紙上畫(huà)了一筆又一筆的`橫。老師走過(guò)來(lái)，看了看我抓筆的姿勢(shì)，耐心地教我怎樣抓筆，并抓著我的手做了一個(gè)示范，我看了看自己寫(xiě)的橫，又看了看老師的示范，決心要當(dāng)真寫(xiě)字，可能是由于看到了我的當(dāng)真，上了幾節(jié)課后，我終于寫(xiě)‘三“字了。別看這字筆畫(huà)很少，但卻讓我寫(xiě)了良久才換了字。

經(jīng)由幾個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我終于能寫(xiě)我的第一幅作品了，固然只有四個(gè)字，但卻有很深的意義。”業(yè)精于勤“這四個(gè)字的意思是學(xué)業(yè)的精進(jìn)在于勤奮，也就是說(shuō)不僅是學(xué)習(xí)書(shū)法要努力勤奮，在學(xué)習(xí)和糊口中也要努力勤奮。

跟著時(shí)間的變化，我訓(xùn)練的字越來(lái)越多，寫(xiě)作品字?jǐn)?shù)也越來(lái)越多，還參加了學(xué)校的書(shū)法比賽，市里的書(shū)法比賽，訓(xùn)練的難度越來(lái)越大，最后我的畢業(yè)作品達(dá)到八十六個(gè)字，固然有時(shí)我也會(huì)埋怨字太多或太難，但每次我在退縮的時(shí)候，我就會(huì)想到我的第一幅作品的四個(gè)字"業(yè)精于勤”，這四個(gè)字激勵(lì)著我，不管字有多災(zāi)，字有多少個(gè)，我都克服終于完成了我的畢業(yè)作品。

學(xué)習(xí)書(shū)法使我快樂(lè)，為什么這么說(shuō)呢？由于有朋友的陪伴，也能在學(xué)習(xí)中學(xué)到一些知識(shí)和道理，豈非不令人快樂(lè)嗎？

我閱讀我快樂(lè)作文

寫(xiě)作可以協(xié)助我們有效提升組織和管理能力，也能增強(qiáng)自信心。作文需要符合文章主題，避免“題錯(cuò)”情況?，F(xiàn)在，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您奉上了關(guān)于“我閱讀我快樂(lè)作文”主題的相關(guān)內(nèi)容，希望您喜歡它并收藏以備日后閱讀之需！

我閱讀我快樂(lè)作文 篇1

這學(xué)期我們的課外閱讀課，老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了兩本課外書(shū)，一本是《一年級(jí)的小碗豆》，這本書(shū)講了一個(gè)淘氣、又聰明活潑的小女孩，大家都叫她小碗豆，她自從上了小學(xué)就認(rèn)識(shí)了不少朋友，有青果、吉布、阿隆和藍(lán)草，她們之間發(fā)生了很多互相幫助也很有趣的事情，她們成為了最好的朋友。

還有一本書(shū)名叫《小豬唏哩呼嚕》，這是一本我非常喜歡的有趣的書(shū)。小豬唏哩呼嚕的爸爸媽媽生下了十二只小豬，他們數(shù)了數(shù)，只有一個(gè)男孩子，因?yàn)樗堑谑怀錾男∝i，所以叫他小十二，但是他吃飯時(shí)總是發(fā)出唏哩呼嚕的聲音，所以爸爸媽媽給他改名叫唏哩呼嚕。這是一只淘氣、勇敢、又聰明可愛(ài)的小豬，不管遇到再大的事情，他總能想出辦法，恐怕有的大人都不如他呢！他巧妙地逃脫了大狼，戰(zhàn)勝了月牙熊，還做過(guò)保鏢、捉過(guò)鬼、掙錢給媽媽買禮物、當(dāng)保姆，其中遇到很多危險(xiǎn)，受過(guò)好多冤枉氣，他都不在乎，因?yàn)樗且恢徊黄椒驳男∝i。

因?yàn)橛辛诉@些課外書(shū)，我現(xiàn)在很喜歡閱讀，每天睡前我都會(huì)迫不及待的拿出各種課外書(shū)閱讀，媽媽也給我買了好多課外書(shū)，讓我學(xué)到了更多的知識(shí)，我非常開(kāi)心，并且會(huì)一直堅(jiān)持閱讀，因?yàn)殚喿x讓我快樂(lè)！

我閱讀我快樂(lè)作文 篇2

閱讀，是與一位聰明的人談話；閱讀，能讓你充滿智慧；閱讀，是填飽腦子的食糧?，F(xiàn)在，我是一位對(duì)閱讀有著如饑似渴的少年?，F(xiàn)在，我還全神貫注地閱讀呢！知道我為什么閱讀嗎？

記得那是20xx年1月9日，我在樓下無(wú)趣地玩扔球。突然，有很多人向新華書(shū)店跑去。我看了之后，心里想著：不如去新華書(shū)店看看書(shū)吧。說(shuō)干就干，我向新華書(shū)店走去。剛走到門口，就看到書(shū)店擠滿了人。我扭著身子，從縫隙中鉆了過(guò)去，總算擠到了一個(gè)位置。我拿起了一本《孝經(jīng)》，打開(kāi)看看，一些有趣的知識(shí)展現(xiàn)在眼前：“子曰：愛(ài)親者，不敢于惡人；敬親者，不最慢于人。子曰：先王有至德要道，以順天下……”此時(shí)，我好像有了一種靈感的突發(fā)：它讓我好像穿越時(shí)空隧道，與古人勾肩搭背，說(shuō)說(shuō)心里話；它好像讓我去游樂(lè)場(chǎng)玩，使我滿懷快樂(lè)；它讓我“長(zhǎng)生不老”，使我慢慢品嘗讀書(shū)的快樂(lè)。

生命是有限的，讀書(shū)是無(wú)限的。我要用短暫的人生，去品味讀書(shū)那無(wú)窮的快樂(lè)。我讀完書(shū)后，把書(shū)放回去。此時(shí)，我真正享受到了閱讀的快樂(lè)。

我閱讀我快樂(lè)作文 篇3

從書(shū)架上抽下一本書(shū)，帶著一種泰然的心情，翻開(kāi)精美的扉頁(yè)，沉浸在書(shū)的世界里。每當(dāng)我讀到如潺潺流水般的文字時(shí)，我不禁感慨“我閱讀，我快樂(lè)”。

我愛(ài)閱讀，愛(ài)讀那些著名作家的小說(shuō)。在柯南道爾的《褔爾摩斯探案集》里，我伴隨著偉大的夏洛克。褔爾摩斯經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)曲折的案件，我被他的機(jī)智過(guò)人深深吸引住了。閱讀，使我快樂(lè)！

我愛(ài)閱讀，愛(ài)讀那四大名著，在《三國(guó)演義》里，我仿佛親身經(jīng)歷了劉、關(guān)、張三兄弟征戰(zhàn)天下的戰(zhàn)事。在《水滸傳》里，我被那一百零八條好漢的義氣和勇氣所征服。在《西游記》里，我看見(jiàn)唐僧師徒四人經(jīng)歷九九八十一難，終到西天，取得真經(jīng)。閱讀，使我快樂(lè)！

我愛(ài)閱讀，愛(ài)讀古代著名的詩(shī)詞。寧?kù)o的夜晚，我仿佛望見(jiàn)了蘇軾的《水調(diào)歌頭》里“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天”的情景。我抬頭，看見(jiàn)李白的《古朗月行》里的“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)”的景象。秋夜，當(dāng)我望向窗外，就想起了《子夜吳歌·秋歌》里的“長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲”的場(chǎng)景。閱讀，使我感到快樂(lè)。

閱讀，就像一縷陽(yáng)光，照進(jìn)了我的心房；閱讀，像一扇心中的大門，打開(kāi)它，你會(huì)得到數(shù)不盡的“財(cái)富”。學(xué)會(huì)閱讀，你就會(huì)擁抱快樂(lè)，來(lái)吧，我閱讀，我快樂(lè)！

我閱讀我快樂(lè)作文 篇4

繁忙的學(xué)習(xí)之外，我最快樂(lè)的事情是可以捧一本自己喜歡的玄幻修真小說(shuō)，無(wú)拘無(wú)束、不被打擾地閱讀。我被它們緊張的情節(jié)深深吸引，被它們多種敘事手法的交叉運(yùn)用折服。精彩的文字往往讓我沉浸在作者的幻想中無(wú)法自拔。

集所有優(yōu)點(diǎn)于一身的主人公是我心目中的英雄。他們往往是普通人，出身平凡卻有一顆不甘于平庸的心。他們往往通過(guò)自己執(zhí)著的努力成就一段屬于自己的仙路傳奇。他們努力的背后，有奮斗，有失敗，有迷茫。但他們都能恪守本心，不忘初心。在他們身上，我可以感受到奮斗的激情，沖破迷霧的智慧，對(duì)盟友的忠誠(chéng)，血戰(zhàn)的勇敢。這一切都讓我在閱讀時(shí)熱血澎湃。

父母親總擔(dān)心這類書(shū)看多了會(huì)影響我的學(xué)習(xí)，所以總是勸阻我買書(shū)、看書(shū)。但這一切都沒(méi)有影響我的閱讀興趣。我的零花錢，第二大的開(kāi)支就是買書(shū)。

其實(shí)我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)，您的孩子擁有了一個(gè)他追隨的作家，這是他人生中的一件大事。不管這位作家是誰(shuí)，是馬爾克斯、金庸，還是鄭淵潔、郭敬明，又或者是今天網(wǎng)絡(luò)上的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，對(duì)他來(lái)說(shuō)都是很有意義的一件事情。爸媽不必太擔(dān)心這位作者不夠偉大光明正確。孩子是會(huì)成長(zhǎng)、進(jìn)步的，而在往前攀登的道路上，寂寞的旅程中，至少能有一位寫(xiě)故事的人陪伴他，得到放松，得到鼓舞。在緊張、迷茫的少年時(shí)光里，陪伴他走過(guò)一段艱難歲月，這不是很好的事情嗎？

我閱讀我快樂(lè)作文 篇5

書(shū)，如一把鑰匙，在通往知識(shí)的道路上，為我們打開(kāi)一扇又一扇的大門；書(shū)，如一只小船，載著我們，在知識(shí)的海洋盡情遨游。我一出生，就和書(shū)結(jié)下了不解之緣。

小時(shí)候，我還不會(huì)說(shuō)話，爸爸就捧著一本故事書(shū)，在床頭給我講故事，而我呢，聽(tīng)得直拍手，也說(shuō)不清為何笑得那么開(kāi)心。也許，就是因?yàn)閮簳r(shí)爸爸講的故事，才讓我以后愛(ài)上了閱讀。4、5歲時(shí)，我不認(rèn)識(shí)字，媽媽就買來(lái)圖畫(huà)書(shū)給我看，雖然沒(méi)有字，我卻也看得津津有味，常?？粗鴪D畫(huà)浮想聯(lián)翩，把想到的故事講給媽媽聽(tīng)。有時(shí)，媽媽也會(huì)指著圖片給我將故事，而我往往會(huì)在媽媽的故事中找出不足。就比如說(shuō)吧，有一個(gè)講大灰狼和小鹿的故事，媽媽講：“這只灰狼可壞了，把毒藥涂在小鹿吃的草上，結(jié)果小鹿中了毒，躺在了地上，好一會(huì)兒不能動(dòng)，眼看灰狼的計(jì)謀要成功了，突然……”還沒(méi)等媽媽講完，我就擺擺手，“不對(duì)不對(duì)，灰狼怎么知道小鹿要吃那塊草呢？而且，要是被別的動(dòng)物吃了，怎么辦啊？”有時(shí)，常常說(shuō)得連媽媽都開(kāi)始懷疑故事寫(xiě)錯(cuò)了。等我上了小學(xué)，媽媽就和我一塊兒到書(shū)店買書(shū)，抱著一大摞厚厚的拼音書(shū)，我就別提有多高興了，一回家便一頭鉆進(jìn)了書(shū)房，雖然我才剛學(xué)拼音，讀起來(lái)有些費(fèi)勁，可是我才不管呢!只要有書(shū)讀就ok啦！

隨著我年齡的增長(zhǎng)，讀的書(shū)也越來(lái)越多了。每天晚上，就算作業(yè)再多，我也會(huì)抽出時(shí)間，看上一兩個(gè)小時(shí)的書(shū)。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！比绻屇阕呱?6年的路程，并且在途中有許多艱辛和危險(xiǎn)，你會(huì)堅(jiān)持嗎？從《西游記》一書(shū)中，我懂得了什么是堅(jiān)持；如果只給你十九個(gè)月的光明，其余的時(shí)間全是無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的沉寂，你該如何面對(duì)這樣的不幸？從《給我三天光明》假如給我三天光明》中，我知道了什么是堅(jiān)強(qiáng)?！断穆宓木W(wǎng)》中的蜘蛛夏洛用生命編織成了一張友誼的大網(wǎng)，告訴了我友誼的珍貴，激起我心中無(wú)限的友愛(ài)；《童年在人間我的大學(xué)》中，阿廖沙幾經(jīng)磨難，成了一位偉大的革命者，他教會(huì)了我從容鎮(zhèn)定地戰(zhàn)勝生活中的困難和挑戰(zhàn)；讀了《簡(jiǎn)愛(ài)》，主人公簡(jiǎn)愛(ài)倔強(qiáng)的性格、獨(dú)立的個(gè)性深深吸引了我；讀了《巴黎圣母院》，相貌丑陋的卡西莫多善良高尚的品格久久地打動(dòng)了我……書(shū)，豐富了我的課余生活，讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)拓了視野。

書(shū)，是我的良師益友！閱讀伴我成長(zhǎng)！我閱讀，我快樂(lè)！

快樂(lè)成長(zhǎng)作文八篇

作文是一種培養(yǎng)創(chuàng)新思維、塑造個(gè)性和提高表達(dá)能力的必備方法。寫(xiě)作是一個(gè)不可避免的過(guò)程，通過(guò)寫(xiě)作可以鍛煉我們的表達(dá)能力和思維能力。那么如何才能寫(xiě)好作文呢？如果您想了解關(guān)于“快樂(lè)成長(zhǎng)作文”的相關(guān)信息，我很愿意為您整理相關(guān)資料。相信這篇文章會(huì)成為您的良師益友，提供幫助。

快樂(lè)成長(zhǎng)作文(篇1)

成長(zhǎng)之路，就像一個(gè)調(diào)味罐，其中有酸、甜、苦、辣、咸。它們督促著我成長(zhǎng)，向我傳達(dá)成功的秘訣。但令我記憶猶新的，還是成長(zhǎng)中的快樂(lè)。

幼小時(shí)，快樂(lè)?？梢赃@么說(shuō)：人這一生，最快樂(lè)的時(shí)候，就是三歲之前。這段時(shí)光，我已不能記憶猶新，只能看著照片，去想象當(dāng)年的情景：我可能牙還沒(méi)長(zhǎng)齊，路還走不穩(wěn)，還穿著帶嘴墊的幼服，嘴中時(shí)不時(shí)蹦出幾句外星文，令父母疑惑不解；我可能和小區(qū)里的其它小朋友一起，在誰(shuí)家的大院子里玩；我可能一天吃好幾頓飯，睡好幾頓覺(jué)。我可能會(huì)告訴自己：這就是快樂(lè)。

入園時(shí)，快樂(lè)。剛剛?cè)雸@時(shí)，我可能也是哭鬧不止，但隨著時(shí)間的漸進(jìn)，我慢慢適應(yīng)了這里：這里有美麗的樓房，漂亮的教室，干凈的床鋪，整潔的玩具，和藹的老師，以及許多友好的小伙伴。我們一起學(xué)習(xí)漢字、拼音和加減法；一起玩積木、滑梯；一起畫(huà)國(guó)畫(huà)，做手工。直至現(xiàn)在，我依然向往這樣的日子。我會(huì)告訴自己：這就是快樂(lè)。

小學(xué)時(shí)，快樂(lè)。上了小學(xué)，我已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入了人生中的幾個(gè)重要階段。我認(rèn)識(shí)了更多伙伴，不同的是：我們不再搭積木、玩滑梯，而是在一起說(shuō)說(shuō)笑笑、跑跑鬧鬧；我的書(shū)包大了許多，不同的是：里面不再有玩具了，而是學(xué)習(xí)更多文化知識(shí)。我上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課認(rèn)真完成作業(yè)，然后和同學(xué)一起談笑交談。這一段記憶我一直無(wú)法忘記。我會(huì)告訴自己：這就是快樂(lè)。

初中時(shí)，快樂(lè)。上了初中的我和以前大不一樣了，我明白了許多有益的人生哲理，也學(xué)習(xí)了更多的知識(shí)，認(rèn)識(shí)了更多的新朋友，我們?cè)谝黄鹛接憣W(xué)習(xí)，一起參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在考試之后互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步。雖然有同學(xué)報(bào)怨說(shuō)學(xué)習(xí)壓力太大，但我明白：我們應(yīng)該將學(xué)習(xí)當(dāng)成樂(lè)趣，在努力中進(jìn)步，有付出必有回報(bào)，不要等到高中才后悔當(dāng)時(shí)的行為。我會(huì)告訴自己：這就是快樂(lè)。

吃喝玩樂(lè)是快樂(lè)，自?shī)首詷?lè)是快樂(lè)，與友交談是快樂(lè)，努力學(xué)習(xí)是快樂(lè)。在成長(zhǎng)的道路中，這一切的一切，都是成長(zhǎng)的快樂(lè)。

快樂(lè)成長(zhǎng)作文(篇2)

當(dāng)我呱呱落地的那一刻，我就成了我家里的一個(gè)寵兒，更是我媽媽手上的小寶貝，是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“小皇帝”。被家人寵著、慣著，過(guò)著幸福的生活。

漸漸地我學(xué)會(huì)了走路，學(xué)會(huì)了說(shuō)話，有了自我的思想，家里的什么事都不用我去做，我是一個(gè)地道的“自由人”。媽媽把家里打掃的一干二凈，桌子擦都能映出人影，就連吃飯的時(shí)候，我也是第一個(gè)坐在飯桌，不管不顧地獨(dú)自享用。

眼看著到了學(xué)齡階段，我被送到了第一啟蒙學(xué)?！變簣@，我在那和許多小朋友過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮、開(kāi)心歡樂(lè)的生活。

此刻我已經(jīng)是一個(gè)十一歲的小帥哥了，更是一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了。在教師的眼里，我是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，被一張張獎(jiǎng)狀，一聲聲贊許包圍著，我以此為榮。每次教師出多么復(fù)雜的問(wèn)題，我也會(huì)不費(fèi)力地解決，尤其是每次的大考小考，我的成績(jī)都會(huì)遙遙領(lǐng)先，名列前茅。所以同學(xué)們常常會(huì)向我投來(lái)羨慕的目光，聽(tīng)到教師們的贊揚(yáng)，看到媽媽臉上的笑容，我無(wú)比幸福、驕傲。我常常會(huì)有一種自豪感，一種歡樂(lè)感。偶爾會(huì)有些悲痛事，會(huì)有一種失落感，而這些都如同過(guò)眼煙云。

更讓我受寵若驚的是媽媽還給我半個(gè)小時(shí)的上網(wǎng)時(shí)間，這一刻我是無(wú)比投入。這個(gè)不說(shuō)媽媽還異常開(kāi)恩給我留出一個(gè)小時(shí)屬于自我的空間。我就在這幸福、歡樂(lè)的陪伴下健康成長(zhǎng)!

成長(zhǎng)使我長(zhǎng)大，成長(zhǎng)使我懂事，成長(zhǎng)中充滿著歡樂(lè)!

快樂(lè)成長(zhǎng)作文(篇3)

走進(jìn)我的“人生”海灘，找了一個(gè)地方坐下來(lái)，打開(kāi)旁邊的小貝殼，童年的樂(lè)趣又出現(xiàn)了我的面前。

童年的我，正在花叢中追蝴蝶享受純真的品道;童年的我正和小伙伴們互相追逐玩耍，品味著友誼的咖啡……追逐藍(lán)天白云，讓歡笑隨之飄動(dòng)，當(dāng)我沉浸在童年時(shí)，雖也不意深深自嘆，怎么了?童年并不是都快樂(lè)的，就像月兒一樣，有陰陽(yáng)圓缺。瞧我正為洗衣服發(fā)愁呢……

一個(gè)星期天，媽媽正教我怎么洗衣服，可我并不想學(xué)，所以就沒(méi)有怎么在看，自己的神都不知道飛哪兒去了!媽媽看見(jiàn)我心里不知道想什么就故意笑嘻嘻地說(shuō)：“寶貝，你學(xué)會(huì)了嗎?接下來(lái)你自己洗?！钡俏抑缷寢屇鞘枪室庾屛乙粋€(gè)人洗的?？赡怯衷趺礃?，不還是要自己洗嗎!所以我照著我腦海中的小片段洗了起來(lái)。首先我把衣服分類，脫色衣服一類，不脫色衣服一類。在這一步時(shí)不能馬虎，如果分錯(cuò)了有些衣服就“完”了。接著我接了兩個(gè)盆子的水，還在里面放了一些洗衣液，又把水給攬一攬，把衣服放在里面泡了一下，就開(kāi)始搓衣服了，把衣服的袖子和衣領(lǐng)搓干凈，然后再用大刷子大面積的開(kāi)始刷，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了我的手上都是泡泡，就像是一大堆棉花糖。刷干凈后就用清水沖干凈就好了，我拿著我的成果給媽媽看，并自豪的對(duì)她說(shuō)：“看!這是我洗的!干凈吧!”

俗語(yǔ)：“小馬過(guò)河，河之深淺需自己嘗試?！倍砷L(zhǎng)也是如此，我學(xué)會(huì)了洗衣服就等于前進(jìn)了一步。

快樂(lè)成長(zhǎng)作文(篇4)

快樂(lè)，就像一個(gè)朋友伴隨著我，讓笑容永遠(yuǎn)掛在我的臉上；成長(zhǎng)，就像一條漫長(zhǎng)的道路，讓經(jīng)驗(yàn)充滿我的人生；有了快樂(lè)的成長(zhǎng)，就像一朵白云一樣，使我勇往直前！

人生的道路上難免碰到一些坎坷，但是，這阻礙不了我的前進(jìn)。記得第一次騎自行車時(shí)，我像一個(gè)嬰兒學(xué)走路一樣找不到重心，時(shí)時(shí)刻刻都要父母扶著。他們就像是我的拐杖，支撐著我的步伐。經(jīng)過(guò)父母長(zhǎng)時(shí)間的培訓(xùn)，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。那一刻，我覺(jué)得我自己充滿了成功感，感到無(wú)比快樂(lè)！

我的語(yǔ)文成績(jī)一直還不錯(cuò)，每次發(fā)試卷時(shí)，我的名字都會(huì)在同學(xué)們的掌聲劃過(guò)，而自己也開(kāi)心得臉發(fā)紅。那一刻，我覺(jué)得我自己充滿了榮譽(yù)感，感到無(wú)比興奮、快樂(lè)！

記得小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我們班像是一個(gè)“陌生圈”，誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)，只是默默地走過(guò)。一天，體育老師安排我們?nèi)デ安賵?chǎng)的“快樂(lè)天地”玩滑滑梯。我走到一個(gè)藍(lán)色的滑梯，準(zhǔn)備滑下去，就和下面的一個(gè)人碰上了。我向她笑了笑，她也露出甜美的笑容，一副不好意思的樣子。從此，我和她成為了好朋友，形影不離。或許是友誼的力量，讓我獲得了快樂(lè)！

成長(zhǎng)少不了快樂(lè)，快樂(lè)也少不了成長(zhǎng)，只有兩兩“合作”，才可以創(chuàng)造出更美好的人生！

快樂(lè)成長(zhǎng)作文(篇5)

舞臺(tái)上飄逸的舞姿和燦爛的笑容是我自信的表現(xiàn),我愛(ài)跳舞。在我學(xué)習(xí)舞蹈的道路上嘗到了艱辛,嘗到了快樂(lè)和喜悅。在學(xué)習(xí)中有過(guò)痛苦、有過(guò)放棄,在媽媽的教導(dǎo)和鼓勵(lì)下終于堅(jiān)持了下來(lái),并取得了一些成績(jī),感受到成功的快樂(lè)。

我是一個(gè)愛(ài)跳愛(ài)唱的小女孩,為了發(fā)展我的愛(ài)好。在三歲那年,媽媽在十堰給我報(bào)了一個(gè)舞蹈班,學(xué)習(xí)民族舞。剛開(kāi)始,每次上舞蹈課教師都會(huì)先讓我們練習(xí)壓腿、下叉、踢腿、下腰等基本功,然后才學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作。雖然說(shuō)舞蹈跳出來(lái)很美,給人一種藝術(shù)的享受,但是練基本功的過(guò)程真是很痛苦。壓腿就是要把腿上的筋拉開(kāi),是非常疼的,有時(shí)用力過(guò)大會(huì)疼得我掉眼淚。有一次,在練習(xí)下腰時(shí),老師用力過(guò)猛,我感覺(jué)腰都要斷了,痛的我在地上打滾。學(xué)了一段時(shí)間后,我覺(jué)得民族舞練基本功太辛苦、太無(wú)趣,就不想再學(xué)下去了。媽媽見(jiàn)我要放棄,就給我講張海迪姐姐和奧運(yùn)體育健兒們的故事,做什么事情都不會(huì)一帆風(fēng)順,舒舒服服的達(dá)到目標(biāo),要不怕吃苦,堅(jiān)持不懈,才能取得成功。

聽(tīng)了媽媽的教導(dǎo)和對(duì)舞蹈的喜愛(ài)又讓我鼓起了學(xué)習(xí)的勇氣。在以后練習(xí)基本功時(shí),再不叫苦、叫累、叫疼。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)四年多的學(xué)習(xí),我的基本功過(guò)關(guān)了,舞蹈級(jí)別也達(dá)到了國(guó)家六級(jí)水平,下叉、下腰都不在話下,舞蹈動(dòng)作也有很大進(jìn)步。在學(xué)校里,我是舞蹈隊(duì)的骨干,代表學(xué)校參加了鄖縣藝術(shù)節(jié)舞蹈比賽,并取得了好成績(jī);在學(xué)校六一節(jié)目匯演中,我自編自演的舞蹈《唱起黃梅想跳舞》,贏得了老師和家長(zhǎng)、同學(xué)陣陣掌聲。舞蹈讓我在很多人面前展示出自己藝術(shù)的風(fēng)采,同時(shí)也讓很多人享受舞蹈帶來(lái)的快樂(lè),讓我更加的自信和自強(qiáng)。

學(xué)習(xí)舞蹈讓我有了很大的收獲和成功,成功給我?guī)?lái)了很多的快樂(lè)。只要你付出了努力,它一定會(huì)成功。

快樂(lè)成長(zhǎng)作文(篇6)

成長(zhǎng)是每個(gè)人都有的，當(dāng)然，成長(zhǎng)也是最為重要的。誰(shuí)都有在成長(zhǎng)中快樂(lè)的事，我來(lái)給大家講講我給媽媽當(dāng)老師的事吧：

我剛上小學(xué)時(shí)，媽媽就當(dāng)了我的計(jì)算機(jī)啟蒙老師，教了我一些簡(jiǎn)單的東西。后來(lái)在學(xué)校上了電腦課后，我發(fā)現(xiàn)媽媽教我的這些簡(jiǎn)單的東西真的用上了，一些什么畫(huà)畫(huà)，打字，和一些知識(shí)都用上了，我也很快學(xué)會(huì)了使用計(jì)算機(jī)。申請(qǐng)了QQ，學(xué)會(huì)了打字、查資料和發(fā)郵件等等。一天，媽媽見(jiàn)我正在上網(wǎng)，就走過(guò)來(lái)說(shuō)：現(xiàn)在好多人都有了QQ，廠里的許多同事也有了，你也有了，可媽媽還不會(huì)用QQ，也給我申請(qǐng)一個(gè)吧。我說(shuō)：沒(méi)問(wèn)題，我給你申請(qǐng)一個(gè)。說(shuō)著，我就打開(kāi)頁(yè)面，給媽媽申請(qǐng)一個(gè)。過(guò)了一會(huì)兒，我申請(qǐng)好了，媽媽也笑了，我想媽媽這時(shí)肯定很開(kāi)心，因?yàn)樗沧约簱碛幸粋€(gè)QQ了。噠噠噠，我快速地敲擊著鍵盤(pán)，設(shè)置密碼、名字和一些問(wèn)題弄好啦！媽媽又問(wèn)我：能不能幫我再開(kāi)通一個(gè)空間啊？可以。我一下子把空間設(shè)置好了，我問(wèn)媽媽：你要不要再放幾張照片和加一些好友呢？當(dāng)然可以，你幫媽媽放一些廠里的產(chǎn)品照片在里面。我教媽媽怎樣把照片放上去，在我的幫助下，媽媽學(xué)會(huì)了用QQ，我還教會(huì)了她QQ農(nóng)場(chǎng)，沒(méi)事的時(shí)候，媽媽還會(huì)趁我上學(xué)的時(shí)候偷我的菜呢。

現(xiàn)在媽媽已經(jīng)很熟練地用QQ了，把很多客戶都加了好友。媽媽叫我小老師，我很開(kāi)心，爸爸還開(kāi)玩笑說(shuō)：應(yīng)該給倩倩發(fā)工資了。

快樂(lè)成長(zhǎng)作文(篇7)

終于，懷著對(duì)成長(zhǎng)的渴望，對(duì)成熟的期待，我就要長(zhǎng)大了。不料，成長(zhǎng)的滋味卻是這般苦澀，心情總被接連不斷的煩惱所左右?，F(xiàn)在暑假在家，本以為可以輕松快樂(lè)了，但煩惱還是那么多。

有時(shí)玩電腦玩過(guò)了頭，免不了被媽媽一頓臭罵；有時(shí)在公園里玩的正開(kāi)心，又到吃飯的時(shí)候了，只好和大家告別；有時(shí)去朋友家玩，玩的正起勁，卻被媽媽叫回了家；有時(shí)要看書(shū)，作業(yè)卻落下了；有時(shí)想看電視，葫蘆絲卻又要開(kāi)始練習(xí)了……事事都要選擇，凡事都有矛盾，既要這樣，也要那樣，總讓自己陷入矛盾的選擇中，無(wú)法脫身。成長(zhǎng)路上的諸多煩惱無(wú)法避免，我們只好接受它。

雖然煩惱很多，但也有很多快樂(lè)。和小朋友、同學(xué)們一起做游戲，分享奧運(yùn)會(huì)上各國(guó)運(yùn)動(dòng)員的精彩比賽，我們常常為自己的偶像加油吶喊。跟著媽媽到處旅游，爬長(zhǎng)城做好漢，游覽各地的風(fēng)景名勝，快樂(lè)開(kāi)心的事情更是數(shù)不勝數(shù)！在生活中，快樂(lè)與煩惱是分不開(kāi)的，我們盼望長(zhǎng)大成熟，有自己的主見(jiàn)，盼望沒(méi)有煩惱的日子，又擔(dān)心長(zhǎng)大后的煩惱會(huì)更多，所以現(xiàn)在只有面對(duì)現(xiàn)實(shí)，開(kāi)心地去解決和面對(duì)這些煩惱。

我們的童年生活就是這樣多姿多彩，總有許多煩惱，但快樂(lè)總會(huì)沖淡它。成長(zhǎng)的路還有很長(zhǎng)，煩惱和快樂(lè)也會(huì)很多，讓我們用心地去走這條成長(zhǎng)的道路。

快樂(lè)成長(zhǎng)作文(篇8)

歡樂(lè)童年*快樂(lè)成長(zhǎng)

每個(gè)人都有一個(gè)獨(dú)特的童年。當(dāng)然，在我的童年中，有許多令人會(huì)心一笑的故事。

四、五年前的一天，媽媽給了忘每星期的零花錢。那錢皺皺的我拉了拉，平了!一放手，又是皺皺的了。好象錢在和我作怪我看到一旁的媽媽正在燙衣服：只見(jiàn)她把一件皺皺的衣服，燙了燙。衣服好象剛買回來(lái)的一樣新！我想：果把零用錢燙一燙，不就想象從銀行里拿出來(lái)的嗎？趁媽媽去洗衣服時(shí)，把零用錢燙了起來(lái)。當(dāng)我隱約地聽(tīng)到了媽媽的腳步聲時(shí)，把錢拿出來(lái)。我把錢放在媽媽面前說(shuō)：“看！”……通過(guò)錢上面的大洞，看見(jiàn)媽媽驚訝的表情。我把事情告訴媽媽后，她大笑著說(shuō)：“你以為什么都能燙?。　薄?/p>

現(xiàn)在回想起來(lái)，覺(jué)得自己好傻、天真?。?！

翻開(kāi)相冊(cè)，映入眼簾的是一張張舊照片！看！這是以前在動(dòng)物園拍的。記得那時(shí)候還小，還要媽媽抱著我，給我介紹著：“這是老虎……這是大象……”那時(shí)的我還一知半解。另一張照片是在生日的時(shí)候拍的。大概3、4歲左右吧！媽媽給我舉辦了一個(gè)大大的party！請(qǐng)了很多我的朋友，同學(xué)……

現(xiàn)在的我，已經(jīng)長(zhǎng)大了。從一個(gè)愛(ài)哭的小女孩長(zhǎng)成了一名六年級(jí)的大姐姐了！我不會(huì)再哭著鬧著要媽媽抱，不會(huì)還在生日的時(shí)候舉辦party，因?yàn)?，我長(zhǎng)大了！成長(zhǎng)就像云朵，無(wú)時(shí)無(wú)刻的變化著——酸、甜、苦、辣……有人說(shuō)，經(jīng)歷風(fēng)雨才能見(jiàn)彩虹！是?。∥揖拖褚恢缓苄『苄〉拿x(chóng)，經(jīng)歷了風(fēng)雨，長(zhǎng)成了自由的花蝴蝶；或像一只丑小鴨，鍛煉自己，長(zhǎng)成了美麗的天鵝！童年是有趣的，成長(zhǎng)是須鍛煉自己的！

歡樂(lè)童年，快樂(lè)成長(zhǎng)，童年、成長(zhǎng)令我難以忘懷。酸甜苦辣、都在其中！