體育教學(xué)計(jì)劃

體育教學(xué)計(jì)劃匯集十四篇。

經(jīng)過仔細(xì)評估幼兒教師教育網(wǎng)認(rèn)為“體育教學(xué)計(jì)劃”是一篇值得閱讀的文章，應(yīng)用本文內(nèi)容或許能為您提供解決問題的幫助。感覺假期過得好快啊，新學(xué)期到來了，現(xiàn)在要靜下心寫教學(xué)計(jì)劃了。教學(xué)計(jì)劃有利于教師提高知識水平和教學(xué)潛力、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

體育教學(xué)計(jì)劃 篇1

八年級**活教學(xué)計(jì)劃李奎

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期全面貫徹《體育與健康》的教學(xué)大綱，　以新課程方案為準(zhǔn)繩，貫徹“以人為本，健康第一，注重實(shí)際，培養(yǎng)創(chuàng)新精神”的思想；以為了一切學(xué)生，全面發(fā)展學(xué)生體育素養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生身心健康為基本出發(fā)點(diǎn)，以為了學(xué)生的一切為著眼點(diǎn)，深化教研教改，提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

二、教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)校體育健康教育本著以人為本的宗旨，與德智美育相結(jié)合，促進(jìn)身心的全面發(fā)展，為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和**人奠定良好基礎(chǔ)。

1、進(jìn)行思想品德的教育培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)：1)進(jìn)行愛國主義，社會主義，集體主義教育，培養(yǎng)良好的社會公德。2)樹立現(xiàn)代體育意識，把健康與生存學(xué)習(xí)生活和自身的發(fā)展聯(lián)系起來，提高體育興趣和體育比賽的欣賞能力，養(yǎng)成積極自覺參加鍛煉的習(xí)慣。

3)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和活潑愉快，積極向上，勇于探索以及克服困難的精神。4)在體育活動(dòng)中樹立頑強(qiáng)拼搏的精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識，能正確的對侍集體的成與敗，具有組織性和良好的人際關(guān)系以及勝不驕，敗不妥，鍥而不舍的意志和作風(fēng)。

2、全面鍛煉學(xué)生身體，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展：1)培養(yǎng)學(xué)生具有健康體魄，促進(jìn)身體的正常生長發(fā)育和身體素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展。2)提高學(xué)生的生理機(jī)，增強(qiáng)對自然和社會的適應(yīng)能力與對疾病的抵抗能力，3)促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展增強(qiáng)對挫折的承受力，學(xué)會鍛煉身體的技能和方法，掌握部分體育項(xiàng)目的基本技術(shù)，初步學(xué)會運(yùn)用科學(xué)的方法，鍛煉身體。

3、學(xué)習(xí)和掌握體育與健康基礎(chǔ)理論和技能和方法：1)使學(xué)生了解體育與健康的目的任務(wù)，2)掌握體育基礎(chǔ)知識，衛(wèi)生保健知識和青春期自我保護(hù)，3)促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展，能初步運(yùn)用獲得的知識、技能鍛煉身體，進(jìn)行自我調(diào)控，自我檢測和自我評價(jià)。

三|、教材分析：

1、教材是遵循“健康第一，以人為本”的原則，構(gòu)建了初中體育與健康理論的教學(xué)內(nèi)容新體系。

2特點(diǎn)：a、堅(jiān)持基本，b、突出人性修養(yǎng)，c、體現(xiàn)靈活性。

3、教材的構(gòu)建和選編是以全面貫徹執(zhí)行教育方針，健康第一為指導(dǎo)思想，以學(xué)生為主體，體現(xiàn)改革精神，充分發(fā)揮體育與健康教學(xué)的綜合功能。教材面向全體學(xué)生，使學(xué)生身心兩方面協(xié)調(diào)發(fā)展，充實(shí)反應(yīng)了國內(nèi)外體育與健康研究最新成果的內(nèi)容，讓學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上生動(dòng)活潑一發(fā)展，使每學(xué)生的個(gè)性和特長得以充分的發(fā)揮，另外，新教材在注重加強(qiáng)身體鍛煉的同時(shí)，大量充實(shí)擴(kuò)展了體育與健康方面的基礎(chǔ)理論和相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。

四、基本情況分析：

1、學(xué)生情況：1)今年的八年級學(xué)生，身體素質(zhì)比較差，大部分沒有進(jìn)行過規(guī)范的體育課學(xué)習(xí)，組織紀(jì)律、行為習(xí)慣均待形成和規(guī)范。2)是人一生身心發(fā)展趨向成熟的轉(zhuǎn)折時(shí)期，身體形態(tài)和生理機(jī)能將進(jìn)入發(fā)育的高峰時(shí)期，生理和心理方面出現(xiàn)許多前所未有的變化。

3)這階段促進(jìn)身心健康最有效、最積極的手段就是體育鍛煉。體育鍛煉不僅可以使之獲得健康的身體，增強(qiáng)體力和腦力活動(dòng)的能力，使你獲得心理的滿足和心理素質(zhì)與社會適應(yīng)能力的提高，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

五、具體措施：

1我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，深刻領(lǐng)會有關(guān)精神，全面審視我校的實(shí)踐，從實(shí)踐中認(rèn)真制訂各項(xiàng)方案。

2堅(jiān)持集體備課，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)備課，使教學(xué)研究和教學(xué)改革深入、規(guī)范、落實(shí)。

3、搞好常規(guī)，重視入學(xué)教育，給學(xué)生上好第一堂課，切實(shí)搞好“形成”教育。

4我們要搞好群眾體育和娛樂體育。

5以課堂改革為契機(jī)，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提高教研和教改水平，做好課堂常規(guī)教學(xué)。堅(jiān)持教研教改，重點(diǎn)改進(jìn)教法，改善學(xué)法，并積極撰寫**，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用利用現(xiàn)代信息技術(shù)推廣使用優(yōu)秀的教學(xué)法。

六、教學(xué)進(jìn)度表

體育教學(xué)計(jì)劃 篇2

暑氣未消，新學(xué)期又來了。上午聽取了校長新學(xué)期工作計(jì)劃安排和第九系群主任年度工作計(jì)劃。認(rèn)真理解規(guī)劃的工作重點(diǎn)和重點(diǎn)，肩負(fù)起新學(xué)期注重常規(guī)、提高質(zhì)量、突出特色的辦學(xué)方向。為了把我們的體育工作落到實(shí)處，特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下。

1.學(xué)情分析，有針對性。

這班學(xué)生被我從7年級帶到了9年級。學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能較好，60%以上掌握了一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。男生對女生好。心肺功能一般，爆發(fā)力比較強(qiáng)。有的同學(xué)手強(qiáng)腳弱，腳強(qiáng)手弱，少數(shù)同學(xué)手弱腳弱。應(yīng)該更加重視課堂教學(xué)。

2.分析考試內(nèi)容，爭取備考。

男生:1000米必考(20分)，立定跳遠(yuǎn)和跳繩(10分)，實(shí)心球和引體向上(10分)。女生必須參加800米測試(20分)，立定跳遠(yuǎn)和跳繩選一項(xiàng)(10分)，實(shí)心球和仰臥起坐選一項(xiàng)(10分)。共40分，在?？荚?0分，包括體質(zhì)健康測試，體育藝術(shù)2+1，理論。中考文化部分總分合計(jì)60分。

3.課堂教學(xué)安排

9月份重點(diǎn)學(xué)習(xí)體育藝術(shù)2+1的運(yùn)動(dòng)技能之一，技能運(yùn)動(dòng)，跳繩。10月份安排運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)和自選項(xiàng)目的練習(xí)，跳繩。11月安排耐久跑作為主要教學(xué)內(nèi)容，采用靈活多樣的教學(xué)方法，提高學(xué)生的.有氧代謝能力。12月份進(jìn)行耐力跑測試訓(xùn)練，提升階段，考核跳繩。同時(shí)，9月和10月將完成學(xué)生體質(zhì)健康測試。

4.課間活動(dòng)安排:

規(guī)劃好課間跑步路線，站在班里，從9月1日開始跑，一直到寒假，風(fēng)雨無阻。九月，男生跑三圈，女生跑兩圈。10月，11月，12月，男生跑四圈，女生跑三圈。練習(xí)的內(nèi)容包括柔韌性練習(xí)、下蹲、跳繩、扔實(shí)心球、俯臥撐、仰臥起坐。

5.常規(guī)活動(dòng):

按時(shí)寫教案，及時(shí)跟進(jìn)聽課，寫讀書筆記，不遲到不早退，主動(dòng)打掃辦公室。積極參加學(xué)校舉辦的各種教學(xué)比賽，及時(shí)參加各種會議，無條件完成學(xué)校和教育部布置的任務(wù)。為學(xué)校和教育部安心當(dāng)老師。

體育教學(xué)計(jì)劃 篇3

隨著教育現(xiàn)代化和多元化的發(fā)展，體育教育也逐漸向“多元化、個(gè)性化、前沿化”方向發(fā)展，不再局限于簡單的“傳、授、訓(xùn)”等教學(xué)方式。因此，“模塊化體育教學(xué)計(jì)劃”應(yīng)運(yùn)而生，它以“知、行、合一”為指導(dǎo)思想，將體育教學(xué)內(nèi)容分為多個(gè)模塊，從不同維度教授學(xué)生多樣化的技能和知識，賦予學(xué)生全面的體育素養(yǎng)。

一、模塊化體育教學(xué)計(jì)劃的基本原則

1.因材施教：教學(xué)應(yīng)立足于學(xué)生的身體和智力發(fā)展水平，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和興趣，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和安排。

2.多元化教學(xué)：探索多樣化的教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果和學(xué)生的參與度，使學(xué)生更好地了解課程內(nèi)容。

3.循序漸進(jìn)：體育教學(xué)應(yīng)該按照一定的順序和步驟進(jìn)行，逐步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)難度和要求，使學(xué)生獲得更為全面的體育技能。

4.注重實(shí)際效果：教學(xué)不能僅僅停留在課堂上，應(yīng)盡量把課堂上學(xué)到的技能轉(zhuǎn)化為實(shí)際效果和實(shí)際運(yùn)用，使學(xué)生體驗(yàn)和享受體育的無窮樂趣。

5.全面發(fā)展：將體育教學(xué)融入素質(zhì)教育的全面發(fā)展理念中，注重培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、道德素質(zhì)和社會素質(zhì)。

二、模塊化體育教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施方法

1.擬定教學(xué)計(jì)劃：擬定具有針對性和實(shí)效性的教學(xué)計(jì)劃，確立教學(xué)的主旨、目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和方法步驟等。

2.構(gòu)建教學(xué)模塊：將教學(xué)內(nèi)容劃分為不同的模塊，如基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)技能、技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、游戲技能學(xué)習(xí)等，以便學(xué)生更好地理解和掌握體育知識。

3.優(yōu)化教學(xué)環(huán)境：創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍和教學(xué)環(huán)境，把課堂作為學(xué)生主動(dòng)探究、積極參與和充分練習(xí)的平臺，形成有益的體育教育氛圍。

4.注重評價(jià)和反饋：設(shè)定有效的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評價(jià)和反饋，為學(xué)生提供有益的指導(dǎo)和建議，指引學(xué)生的學(xué)習(xí)方向和思考方向。

三、模塊化體育教學(xué)計(jì)劃的意義

1.增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣：多樣化的教學(xué)方法和手段使學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，充分發(fā)掘?qū)W生的潛能和學(xué)習(xí)興趣。

2.提高學(xué)習(xí)效果：通過模塊化的體育教學(xué)計(jì)劃，逐步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)難度和要求，從而達(dá)到提高學(xué)習(xí)效果的目的。

3.促進(jìn)綜合素質(zhì)發(fā)展：模塊化的體育教育將學(xué)生的身體素質(zhì)、技能素質(zhì)和人文素質(zhì)融為一體，為學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展提供有力保障。

4.優(yōu)化教育質(zhì)量：模塊化的體育教育方案有利于教師更加系統(tǒng)地組織和實(shí)施教育，提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育變革。

總之，“模塊化體育教學(xué)計(jì)劃”為促進(jìn)學(xué)生的健康成長與全面發(fā)展提供了有效的方法和手段。教育者應(yīng)抓住機(jī)遇，結(jié)合實(shí)際需求，積極創(chuàng)新教育方式，提升體育教育質(zhì)量，推動(dòng)教育發(fā)展。

體育教學(xué)計(jì)劃 篇4

3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：

重點(diǎn)是田徑的各種跳動(dòng)和投擲動(dòng)作。

教學(xué)難點(diǎn)：

各種體操動(dòng)作。

五：教學(xué)措施與教改思路

小學(xué)低年級階段的教學(xué)，要根據(jù)低年級學(xué)生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點(diǎn)，多采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。上好小學(xué)一年級體育課，就要因勢利導(dǎo)，富趣味于教學(xué)，寓游戲于教學(xué)，既能保證智力的發(fā)展，又能幫助學(xué)生培養(yǎng)手腦并用能力，一方面實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，另一方面也培養(yǎng)了學(xué)生熱愛體育活動(dòng)的習(xí)慣，為終身體育鍛煉思想打下基礎(chǔ)。小學(xué)一年級體育課是學(xué)生上體育教育課的入門階段。有其自身的發(fā)展特點(diǎn)。有些小學(xué)一年級體育教學(xué)存在模式僵硬、成人化色彩濃，或教學(xué)直奔主體等缺陷，阻礙著小學(xué)生全體參與。用游戲教學(xué)法，可避免以上缺陷，較好的完成小學(xué)一年級教學(xué)。

一年級體育下冊教學(xué)計(jì)劃篇三

一、班級概況分析：

一年級共有一個(gè)班，學(xué)生數(shù) 46人。由于年齡小，基礎(chǔ)差，體育知識及技術(shù)技能差，自控能力不強(qiáng)，組織紀(jì)律不能常時(shí)維持，學(xué)生很少懂得體育課的常規(guī)，一個(gè)學(xué)期過后的學(xué)生，比較懂禮貌，見到老師能主動(dòng)問好。有部分學(xué)生有隊(duì)列的意識，也能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流。非常樂意參加體育活動(dòng)和上體育課，本學(xué)期應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性，使學(xué)生各方面的體育技能、技巧在本學(xué)期體育教學(xué)中逐步成熟。

二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識和方法。

2、初步學(xué)會一些基本運(yùn)動(dòng)，游戲，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。

3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作 。

三、本冊教材分析

本學(xué)期一年級體育內(nèi)容有走、跑、跳、體操及游戲等內(nèi)容，以游戲?yàn)橹?，將其他?nèi)容穿插其中，使學(xué)生在娛樂之中既鍛煉了身體，又增強(qiáng)了體質(zhì)，還教給學(xué)生學(xué)習(xí)一些簡單的體育常識。

四、本冊教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教材的重點(diǎn)是游戲教材，應(yīng)突出課堂上練的教學(xué)方法，遵守游戲規(guī)則。難點(diǎn)：是隊(duì)列的基本動(dòng)作，使學(xué)生從小就建立正確的動(dòng)作概念和動(dòng)作方法，但是對于一年級來說是比較難做的，可采用直觀教學(xué)，利用互相幫助和課外活動(dòng)的方式來突破這一難點(diǎn)教材。

五、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施：

1、調(diào)動(dòng)全體學(xué)生要積極參加體育鍛煉活動(dòng)，按時(shí)上課。逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

2、遵守體育課常規(guī)，認(rèn)真聽講，積極學(xué)習(xí)。要求學(xué)生上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶硬物，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。

3、采用直觀教學(xué)方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”研究。

4、教師處處以身作則，為人師表，準(zhǔn)確地做好多面示范。

5、注重智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，寓教于樂，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。

6、加強(qiáng)對教學(xué)的研究，定期參加聽課，評課活動(dòng)和專題研討。

六、教學(xué)進(jìn)度安排：

周次 計(jì)劃進(jìn)度

一 引導(dǎo)課 體育常識：做早操的好處

1、隊(duì)列隊(duì)形;2、游戲;塊塊集合

二 1、基本體操：2、隊(duì)列：排縱隊(duì)，橫隊(duì);

1、基本體操;2、游戲：塊塊集合;

三 1、基本體操;2、游戲：一切行動(dòng)聽指揮

1、復(fù)習(xí)基本體操;2、游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)

四 1、隊(duì)列;原地轉(zhuǎn)法;2、復(fù)習(xí)基本體操;

1、技巧;前后滾動(dòng);2、游戲：障礙賽跑;

五 游戲課：1、端水平衡;2、障礙賽跑;

1、技巧：復(fù)習(xí)前后滾動(dòng);2、游戲：繞木棒接力;

六 1、韻律活動(dòng);2、走：各種姿勢的走;

1、用各種正確姿勢的走;2、游戲：迎面接力;

七 1、隊(duì)列：報(bào)數(shù);2、復(fù)習(xí)，各種姿勢的走;

1、韻律活動(dòng);2、隊(duì)列：報(bào)數(shù);

八 1、技巧：前滾翻;2、游戲：跳墊子游戲;

1、技巧：前滾翻;2、游戲：換物接力;

九 1、勞動(dòng)模仿操;2、游戲：迎面接力;

1、勞動(dòng)模仿操;2、游戲：換物接力;

十 1、隊(duì)列：齊步走-立定;2、復(fù)習(xí)勞動(dòng)模仿操;

游戲課：1、蹦蹦跳跳;2、獵人獵槍老虎;

十一 1、隊(duì)列：走圓形;2、十字接力;

1、技巧：立臥撐;2、游戲：換物接力;

十二 1、基本體操;2、游戲：“8”字接力;

1、徒手操;2、游戲：改換目標(biāo);

十三 1、跳小繩;2、游戲：迎面接力跑;

1、走跑交替;2、復(fù)習(xí)跳小繩;

十四 1、走跑練習(xí);2、游戲：跳進(jìn)去拍人;

1、韻律活動(dòng);2、找自己的家;

十五 1、跳小繩;2、游戲叫號賽跑;

1、跳雙繩;2、游戲：迎面接力

十六 1、走跑交替;2、游戲：單腳跳接力;

1、30秒跳小繩;

十七1、技巧：前滾翻;2、游戲：跳墊子游戲;

1、技巧：前滾翻;2、游戲：換物接力;

十八 考核

體育教學(xué)計(jì)劃 篇5

一、教材分析（結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點(diǎn)）

根據(jù)高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，在教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和終身體育意識。在教與學(xué)的互動(dòng)中，在富有節(jié)奏感，美感又充滿活力的音樂伴奏下，可使學(xué)生緩解緊張的學(xué)習(xí)壓力，調(diào)節(jié)情緒，振奮精神，陶冶情操，培養(yǎng)歡樂，開朗，積極向上的良好個(gè)性和審美能力。通過學(xué)習(xí)，逐步形成良好的身體姿態(tài)，健美的形體和高雅的氣質(zhì)，并提供了學(xué)生互相學(xué)習(xí)，交流，研討和挑戰(zhàn)的空間，從而可提高學(xué)生的群體意識，交往能力和創(chuàng)新探究能力。

二、學(xué)生分析（雙基智能水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、紀(jì)律）

高一年級學(xué)生剛接觸健美操運(yùn)動(dòng)，在動(dòng)作的節(jié)奏性、協(xié)調(diào)性及表現(xiàn)力上均處于啟蒙階段，高中女生的身體形態(tài)正在緩慢增長階段，是塑造學(xué)生的體型、提高身體的表現(xiàn)力以及欣賞美的好時(shí)機(jī)。因此，在本階段的學(xué)習(xí)過程中要強(qiáng)調(diào)基本步伐的節(jié)奏、規(guī)格、以及學(xué)生的表現(xiàn)力。高中生的心肺機(jī)能不斷提高，承受運(yùn)動(dòng)負(fù)荷能力增強(qiáng)，因此，可以運(yùn)用一定的有氧運(yùn)動(dòng)來提高學(xué)生的心肺能力。

三、教學(xué)目的要求

1、使學(xué)生了解和掌握健美操的特點(diǎn)，是學(xué)生基本掌握健美操的'基本步伐和組合動(dòng)作。

2、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行健美操運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣

3、理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生自我創(chuàng)編的能力，大力發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新、進(jìn)取的意識。

4、促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，塑造健美形體，培養(yǎng)端莊體態(tài)；發(fā)展身體素質(zhì)，提高藝術(shù)素養(yǎng)；煥發(fā)精神面貌，陶冶高雅情操；培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷、熱愛集體等優(yōu)良品質(zhì)。

四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1、手勢提示法：手勢是身體語言的一種，它是在健美操教學(xué)中，教師運(yùn)用各種手勢指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)的方法。其特點(diǎn)是直觀、簡單、明了，有利于學(xué)生連貫完成動(dòng)作。手勢提示法主要運(yùn)用于成套操和一段操的復(fù)習(xí)及鞏固階段。

運(yùn)用手勢提示法時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

（1）手勢的運(yùn)用要果斷，有明確的目的性。

（2）運(yùn)用手勢時(shí)，要注意時(shí)機(jī)和效果。

（3）掌握學(xué)生完成動(dòng)作的情況，在易出現(xiàn)問題的地方，提前向?qū)W生發(fā)出準(zhǔn)確信號，以引起學(xué)生注意，然后給予手勢提示。

2、示范講解法

示范講解法包括只示范，不講解；只講解，不示范或先講解后示范；先示范，后講解和一邊慢動(dòng)作示范，一邊講解此四種方法。

運(yùn)用示范講解法時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

（1）運(yùn)用只示范不講解的教學(xué)方法時(shí)，應(yīng)采用背面示范，以使學(xué)生清楚動(dòng)作的路線、方向等，并且動(dòng)作的速度應(yīng)比正常的速度稍慢些。

（2）運(yùn)用示范講解法時(shí)，教師講解的語言應(yīng)簡明、扼要，語言肯定，表達(dá)生動(dòng)，比喻形象。

（3）教師的示范要優(yōu)美大方，有感染力。

3、口令提示法

口令提示法是一種為了使學(xué)生更好地完成練習(xí)、活躍課堂氣氛而在健美操教學(xué)中加入一些調(diào)動(dòng)性、指示性、警告性口令的方法。

運(yùn)用口令提示法時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

（1）口令要有號召性和鼓動(dòng)性。

（2）口令要與音樂節(jié)奏相吻合，要與音樂的韻律、節(jié)奏相一致。在健美操教學(xué)中，教師口令的音量、語調(diào)的輕重要適宜，要恰到好處。

4、巡回指導(dǎo)法：在學(xué)生自我進(jìn)行創(chuàng)編與實(shí)踐的過程中，進(jìn)行巡回指導(dǎo)，提出一些可行性建議。

體育教學(xué)計(jì)劃 篇6

高二體育專題教學(xué)計(jì)劃

引言

隨著社會的發(fā)展和人們對健康的關(guān)注度越來越高，體育教育的重要性也逐漸被人們認(rèn)識到。為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)和培養(yǎng)良好的體育習(xí)慣，高中體育教育應(yīng)該更加注重專題教學(xué)。本文將詳細(xì)介紹一種高二體育專題教學(xué)的計(jì)劃，旨在幫助學(xué)生更深入地了解體育知識、提高技能水平，并養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 增強(qiáng)學(xué)生的體育知識和技能：通過專題教學(xué)，使學(xué)生深入了解一項(xiàng)具體的體育項(xiàng)目，學(xué)習(xí)相關(guān)的規(guī)則、技巧和戰(zhàn)術(shù)，并能夠熟練運(yùn)用于實(shí)際操作中。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力：在體育活動(dòng)中，學(xué)生將分組合作，共同完成規(guī)定的任務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。

3. 鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)：通過專題教學(xué)，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力、靈活性、耐力和速度等身體素質(zhì)。

4. 培養(yǎng)學(xué)生的健康意識和習(xí)慣：通過專題教學(xué)，讓學(xué)生深入了解運(yùn)動(dòng)對身體健康的益處，并養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

二、教學(xué)內(nèi)容

選擇一到兩個(gè)具體體育項(xiàng)目作為教學(xué)內(nèi)容，例如籃球、羽毛球、足球等。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的興趣愛好進(jìn)行選擇。

三、教學(xué)方法

1. 組織學(xué)生進(jìn)行理論學(xué)習(xí)：在專題教學(xué)開始前，組織學(xué)生集中學(xué)習(xí)該項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的基本知識，包括規(guī)則、技術(shù)要點(diǎn)、策略等?？梢酝ㄟ^講解、演示、視頻觀看等方式進(jìn)行。

2. 設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)：在學(xué)生掌握了基本知識后，組織實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)該項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的魅力。可以設(shè)置不同的訓(xùn)練項(xiàng)目，幫助學(xué)生逐步掌握技能，并通過小組合作進(jìn)行比賽。

3. 進(jìn)行比賽與評估：在學(xué)生初步掌握了技能后，組織比賽活動(dòng)，讓學(xué)生能夠在實(shí)際比賽中運(yùn)用所學(xué)的知識和技能。比賽后，進(jìn)行個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的評估，及時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

四、教學(xué)安排

根據(jù)學(xué)期計(jì)劃，將專題教學(xué)安排在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間段內(nèi)，保證足夠的學(xué)習(xí)和實(shí)踐時(shí)間。可以將專題教學(xué)安排在體育課上，或者每周安排一個(gè)專門的體育活動(dòng)時(shí)間，確保學(xué)生有充足的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

五、教學(xué)評價(jià)

1. 學(xué)生自我評價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐進(jìn)行自我評價(jià)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足之處，并制定改進(jìn)計(jì)劃。

2. 教師評價(jià)：通過觀察和記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中的表現(xiàn)，及時(shí)進(jìn)行評估和反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)。

3. 同伴評價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生互相評價(jià)，讓他們從同學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并借助同伴的幫助進(jìn)行改進(jìn)。

六、教學(xué)資源

1. 教材和輔助教材：選擇適合的教材，輔以相關(guān)的圖書、視頻和網(wǎng)上資源，幫助學(xué)生深入學(xué)習(xí)和理解。

2. 器材和場地：根據(jù)所選的體育項(xiàng)目，配置相應(yīng)的器材和場地，確保學(xué)生能夠進(jìn)行充分的訓(xùn)練和實(shí)踐。

3. 教師和學(xué)生的參考資料：提供教師和學(xué)生的參考資料，幫助他們更好地準(zhǔn)備和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。

結(jié)語

高二體育專題教學(xué)計(jì)劃旨在通過專題教學(xué)的方式提高學(xué)生的體育知識、培養(yǎng)技能，同時(shí)鍛煉身體素質(zhì)，并養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。通過學(xué)生的積極參與和教師的有效指導(dǎo)，相信這個(gè)計(jì)劃能夠取得良好的效果，使學(xué)生在體育教育中得到全面的發(fā)展。

體育教學(xué)計(jì)劃 篇7

隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展和人民生活水平的提高，運(yùn)動(dòng)健身已成為人們生活的重要組成部分。體育教育更是受到社會各界的高度重視。然而，在體育教育中，存在著一些困擾著廣大師生的問題，比如，學(xué)生體育興趣不高、老師缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源、校園體育設(shè)施不完善等等。為解決上述問題，模塊化體育教學(xué)計(jì)劃應(yīng)運(yùn)而生。

模塊化體育教學(xué)計(jì)劃，即在國家統(tǒng)一的課程體系下，按照學(xué)生對運(yùn)動(dòng)技能、身體素質(zhì)、體育知識等的需求和差異，構(gòu)建出一套有機(jī)且具有統(tǒng)一性的教學(xué)模塊?？梢詫⒁粋€(gè)完整的課程按不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、技能等進(jìn)行拆分，針對不同程度的學(xué)生設(shè)置教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，讓學(xué)生能夠個(gè)性化、系統(tǒng)化、漸進(jìn)式地學(xué)習(xí)體育知識和技能。

首先，模塊化體育教學(xué)計(jì)劃有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生的體育興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。在教學(xué)過程中，老師可以結(jié)合學(xué)生的特長和愛好，設(shè)置各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和游戲，讓學(xué)生在游戲、競技和創(chuàng)新中感受到體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，從而積極參與體育鍛煉和學(xué)習(xí)。

其次，模塊化體育教學(xué)計(jì)劃還有助于提高老師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。在模塊化教學(xué)中，老師可以對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段進(jìn)行系統(tǒng)化和科學(xué)化設(shè)計(jì)，提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，老師也可以逐步提高自身的教學(xué)知識和技能，不斷更新和完善自己的教學(xué)思路和教學(xué)方式。這樣，無疑將為體育教育的發(fā)展和提高質(zhì)量添磚加瓦。

最后，模塊化體育教學(xué)計(jì)劃對于學(xué)校、地方和國家體育事業(yè)的發(fā)展也有著重要意義。通過模塊化教學(xué)的實(shí)施，學(xué)?？梢愿玫乩矛F(xiàn)有的體育設(shè)施和教學(xué)資源，提高教學(xué)效率和管理質(zhì)量。同時(shí)，也可以促進(jìn)地方和國家對體育事業(yè)的重視，加大投入力度，不斷完善和提高校園體育設(shè)施和教學(xué)條件，為廣大師生的身心健康保駕護(hù)航。

總之，模塊化體育教學(xué)計(jì)劃是當(dāng)今體育教育改革與發(fā)展的大趨勢。它不僅能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的體育興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，還能夠促進(jìn)老師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量提高，同時(shí)也對學(xué)校、地方和國家體育事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用。因此，我們應(yīng)該積極推廣和實(shí)施模塊化體育教學(xué)計(jì)劃，不斷探索創(chuàng)新，為青少年體育教育事業(yè)的發(fā)展和教育改革提供助力。

體育教學(xué)計(jì)劃 篇8

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，該好好計(jì)劃一下接下來的工作了！相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？下面是小編幫大家整理的體育課籃球教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、課程名稱：籃球

二、授課對象：4,5，6年級學(xué)生

三、課程目標(biāo)：

5—6年級學(xué)生在一定的競爭環(huán)境中學(xué)習(xí)，掌握雙手胸前傳接球，單、雙手投籃，多點(diǎn)三步上籃以及教學(xué)比賽，攻防戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)等。

小籃球是一項(xiàng)集體競技、健身、娛樂和益智為一體的集體性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，集體運(yùn)動(dòng)的對抗性比賽結(jié)果的不確定性、活動(dòng)游戲性和觀賞的'娛樂性以及各種傳媒的效應(yīng)，都是吸引小學(xué)生參與籃球活動(dòng)的重要因素，使得籃球成為小學(xué)生最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，也使得小籃球成為小學(xué)生最熱門的教學(xué)內(nèi)容。

“小籃球校本課程”的實(shí)施開展，首先從思想上高度重視，加大對學(xué)生的宣傳力度，小籃球是我市“校本課程”中的一個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目；籃球也是我市傳統(tǒng)項(xiàng)目，為此我們?yōu)榱死^承我市的優(yōu)良傳統(tǒng)，將籃球項(xiàng)目推廣普及到全市中小學(xué)生，其次體育課程越來越被國家所重視（體育學(xué)科納入中考），深受家長和學(xué)生喜歡。因此小籃球?yàn)樾１窘滩?，貫徹落?shí)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，滿足廣大學(xué)生的需要，為學(xué)生健康鍛煉和身心健康服務(wù)。

四、課程實(shí)施：

（一）實(shí)施形式：

1、課時(shí)安排：每周1課時(shí)，可以得用課外時(shí)間為課時(shí)。

2、組織形式：采用班級活動(dòng)、小組活動(dòng)、合班活動(dòng)或跨班級活動(dòng)。

3、活動(dòng)地點(diǎn)：校內(nèi)。

4、活動(dòng)準(zhǔn)備：提高思想認(rèn)識，大力宣傳開發(fā)小籃球課本課程的重大意義。制定校本課程開發(fā)的方案、計(jì)劃及有關(guān)措施。

5、成果展示：在校內(nèi)開展各種比賽及展示活動(dòng)，采用請進(jìn)來、走出去的的方法開展籃球友誼賽。

（二）實(shí)施辦法：

1、堅(jiān)持以發(fā)展學(xué)生興趣入手、堅(jiān)持從提高學(xué)生技術(shù)技能為本。

2、堅(jiān)持每節(jié)課安排球性練習(xí)，各種運(yùn)球練習(xí)。

3、教師對技術(shù)教學(xué)、動(dòng)作要規(guī)范。

4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)及提高學(xué)生籃球技術(shù)教學(xué)相結(jié)合。

5、明確考查內(nèi)容，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，促進(jìn)學(xué)習(xí)。

6、實(shí)行1人一球或2人一球，提高練習(xí)密度，提高教學(xué)效果。

7、堅(jiān)持每周一次全校性籃球練習(xí)活動(dòng)。

8、實(shí)行每年一次陽光體育展示活動(dòng)，為創(chuàng)造校園籃球文化增添色彩。

五、課程評價(jià)：

期末測試及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

1、高年級考核項(xiàng)目：原地持球突破上籃、一分鐘罰球線罰球。

體育教學(xué)計(jì)劃 篇9

****幼兒園體育教學(xué)計(jì)劃

大班：***

時(shí)間：2010年10月9日

活動(dòng)地點(diǎn)：奇特樂幼兒園

活動(dòng)內(nèi)容：我會跳跳跳

活動(dòng)目標(biāo)：

1在合作游戲中體驗(yàn)跳紙的樂趣。

2掌握跨欄跳的要點(diǎn)，連續(xù)助跑，跨越障礙物，發(fā)展跳躍能力。

三。在活動(dòng)中能遵守集體規(guī)則，能以積極愉快的心情參加活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)助跑跨跳

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會“立定跳”“單腳跳”“自由向前（后）跳”“側(cè)跳”“單雙**替跳”

2材料準(zhǔn)備：幾根紙棍、小椅子、10枚自制金銀牌。**：《加油加油》

重點(diǎn)和難點(diǎn)：逐步增加難度，掌握進(jìn)、跳

活動(dòng)過程：

1、 準(zhǔn)備活動(dòng)以引起孩子們的興趣。

1讀兒歌，動(dòng)動(dòng)你的腿和腳踝。

（小朋友們，2008年在我們中國的北京召開了奧運(yùn)會，你們還記得吧？我們的運(yùn)動(dòng)贏得了很多獎(jiǎng)牌。當(dāng)你看到奧運(yùn)冠軍站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上時(shí)你有什么感覺？（很棒）你們長大了，想不想也象他們那樣，做一個(gè)很棒很棒的運(yùn)動(dòng)員）

太陽瞇瞇笑，小朋友起得早。東跑跑，西跑跑，跑到草地來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，練練腿，練練腿，踩呀踩，踩呀踩，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，跳呀跳，跳呀跳，變矮了，長高了，天天鍛練身體好。

二、體驗(yàn)合作游戲：跳紙棒

（剛才，我看到這個(gè)小朋友，在做這個(gè)動(dòng)作時(shí)做得非常棒，很用勁，這是一個(gè)什么動(dòng)作呢？（跳躍動(dòng)作），對了，你知道那些跳躍動(dòng)作嗎？讓我們給老師看看。）

1、練習(xí)“立定跳”“單腳跳”“自由向前（后）跳”“側(cè)跳”“單雙**替跳”等。（幼兒站成圓圈練習(xí)）？

（今天，老師給你們帶來了一個(gè)好玩的東西，（出示紙棒）別看這只是一個(gè)簡單的紙棒，它呀可好玩了，如果你能和好朋友們配合一起玩，那就更好玩了，想玩嗎？現(xiàn)在我要邀請兩個(gè)好朋友和我一起玩

2、出示“紙棒”鼓勵(lì)幼兒合作隨意擺放紙棒，嘗試以多種跳的方法跳紙棒。

三。對話：你用棍子放什么形狀：你用什么方法跳棍子。

3、 孩子們探索練習(xí)，掌握助跑和跳躍的要點(diǎn)。

1表演（劉翔）**，激發(fā)孩子們探索的興趣。

(今天，有一個(gè)奧運(yùn)冠軍也來到了我們幼兒園，你們想知道他是誰嗎？)

出示劉翔**

老師：劉翔大哥，奧運(yùn)冠軍。你知道他在哪個(gè)項(xiàng)目中獲得金牌嗎？（跨欄）你們想學(xué)這個(gè)本領(lǐng)嗎？想想劉翔大哥的跨欄是什么樣子?，F(xiàn)在讓我們跨欄看看誰能做得又快又好。）

2椅子和紙棍，引導(dǎo)孩子們設(shè)計(jì)小跨欄。

三。自己做跨欄探索，老師指導(dǎo)。

現(xiàn)在讓我們模仿劉翔的哥哥。（想想劉翔的大哥是怎么跨欄的，我們也會跨欄的）學(xué)跨欄。

4、說一說自己助跑跨跳的方法，并做示范。

你是怎么跳過去的？（請幼兒示范）

老師總結(jié)了助跑和跳躍的要點(diǎn)：跑，單腳起跳，抬起后腿，輕輕地交叉到地面上，然后向前跑幾步。（教師示范）

5、引導(dǎo)幼兒嘗試跨多個(gè)欄。

老師：劉翔只跨過一個(gè)欄嗎？讓幼兒自己將小跨欄組合在一起，進(jìn)行練習(xí)。

6增加跨欄的高度，嘗試跨過更難的跨欄。（寶貝們，來挑戰(zhàn)一下自己，好不好，把我們跨欄加高一點(diǎn)再來跳）

四、游戲：“跳過障礙物”

1、介紹游戲的玩法及規(guī)則

規(guī)則：第一個(gè)小朋友必須是助跑跨跳的方法跳過每一個(gè)跨欄，然后，從邊上跑回拍到第二個(gè)小朋友的手后，第二個(gè)小朋友才能重復(fù)第一個(gè)小朋友的動(dòng)作。

2.孩子們分為兩組，獲勝組獲得金牌，另一組獲得銀牌。

五、放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)

跟老師一起放松一下結(jié)束游戲。

體育教學(xué)計(jì)劃 篇10

小學(xué)體育閱讀教學(xué)計(jì)劃

隨著社會的發(fā)展，人們對于教育的需求也在不斷提高，學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容也在不斷更新和完善。體育作為學(xué)校課程的一部分，不僅可以鍛煉學(xué)生的身體，還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識、合作能力和競爭意識。如何將體育教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，成為了每個(gè)學(xué)校都需要思考的問題。

為了更好地實(shí)施小學(xué)體育閱讀教學(xué)計(jì)劃，教師需要在日常的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和指導(dǎo)。教師可以在體育課上引入一些與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的閱讀材料，讓學(xué)生在體育活動(dòng)中學(xué)習(xí)到更多的知識。比如，在進(jìn)行籃球比賽時(shí)，可以讓學(xué)生閱讀一些關(guān)于籃球技巧和規(guī)則的文章，從中獲取更多的信息和啟示。通過閱讀，學(xué)生可以進(jìn)一步了解體育項(xiàng)目的規(guī)則和技巧，增加對體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

教師可以在體育課后給學(xué)生布置一些與課程內(nèi)容相關(guān)的閱讀作業(yè)，讓學(xué)生在課外時(shí)間繼續(xù)深入了解體育知識。比如，在學(xué)完足球課程后，可以讓學(xué)生閱讀一些關(guān)于足球歷史和名人的文章，讓他們了解更多有關(guān)足球的知識。通過閱讀作業(yè)，學(xué)生可以鞏固課堂上學(xué)到的知識，拓展思維，提高學(xué)習(xí)興趣。

教師還可以通過開展一些和體育和閱讀相關(guān)的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。比如可以組織學(xué)生一起朗讀體育雜志上的文章，或者進(jìn)行小組討論，分享自己對體育的看法和體會。這樣可以不僅鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力，還可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

小編認(rèn)為，小學(xué)體育閱讀教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)綜合性的教學(xué)模式，可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。通過體育和閱讀的結(jié)合，不僅可以鍛煉學(xué)生的身體，還可以提高他們的知識水平和綜合素養(yǎng)，為他們的未來發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。希望每個(gè)學(xué)校都能重視小學(xué)體育閱讀教學(xué)計(jì)劃，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會。

體育教學(xué)計(jì)劃 篇11

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長，認(rèn)真地學(xué)習(xí)和貫徹中央文件精神，培養(yǎng)學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣和愛好，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),使學(xué)生身心得到全面健康發(fā)展。以學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和深化體育課堂教學(xué)改革為的切入點(diǎn)；以全民健身為指針，以培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉身體和培養(yǎng)學(xué)生興趣為目的，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為重點(diǎn)，不斷加強(qiáng)與改進(jìn)學(xué)校體育工作。

二、主要工作目標(biāo)

1．全面執(zhí)行學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范化要求，加強(qiáng)體育課堂教學(xué)管理和學(xué)生體育課出勤考核。

2．全面提高廣大學(xué)生身體素質(zhì)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓好初三年級學(xué)生的各項(xiàng)身體素質(zhì)的鍛煉與提高工作，迎接體育中考。

3．加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練，組隊(duì)參加全縣比賽。

4．落實(shí)教育部關(guān)于體育、藝術(shù)“2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案。讓每個(gè)學(xué)生在九年義務(wù)教育階段中都能較好地掌握兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)技能。

5．拓展我校傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，踢毽子、跳繩活動(dòng)。

三、工作重點(diǎn)

1．積極開展學(xué)校群體活動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。

2．加強(qiáng)學(xué)校體育科研活動(dòng)，積極提升我校體育工作的品位。

3．拓寬學(xué)校體育業(yè)余訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)體育項(xiàng)目傳統(tǒng)校和體育特色項(xiàng)目學(xué)校的建設(shè)。

4．加強(qiáng)體育課堂和課外活動(dòng)的實(shí)效，著實(shí)營造校園體育文化氛圍。

5．認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，突出學(xué)校特色，開拓創(chuàng)新，認(rèn)真實(shí)效開展好學(xué)校體育工作。

四、工作措施

1．全面落實(shí)“健康第一”的體育教學(xué)指導(dǎo)思想；狠抓教育改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

2．認(rèn)真?zhèn)浜谜n和上好課，定期開展教研活動(dòng)，深入研討課堂教育的教學(xué)方法，完成初三體育中考預(yù)定目標(biāo)。

3．在體育教學(xué)中，以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，注重學(xué)生的行為習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成教育。

4．勤于思考，切實(shí)抓好課余訓(xùn)練工作。各運(yùn)動(dòng)隊(duì)要根據(jù)實(shí)際，結(jié)合近期、遠(yuǎn)期目標(biāo)，認(rèn)真制訂本學(xué)期的訓(xùn)練計(jì)劃，并根據(jù)比賽要求，合理建制梯隊(duì)。各運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練要注重各級系統(tǒng)性、科學(xué)性，認(rèn)真搞好訓(xùn)練工作，做好運(yùn)動(dòng)隊(duì)的檔案建設(shè)。

5．齊抓共管，抓好學(xué)校群體體育工作。

6．加強(qiáng)體育課常規(guī)教育、安全教育，避免傷害事故的發(fā)生。

體育教學(xué)計(jì)劃 篇12

一、學(xué)生情況分析

(一)生理發(fā)育的特點(diǎn)

1、四年級學(xué)生一般為9~10歲，屬于人體發(fā)育的童年時(shí)期，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自9—10歲開始突增，女生均自8---9歲開始突增，女生均早于男生。四年級學(xué)生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時(shí)期。

2、四年級學(xué)生安靜時(shí)脈搏均值比三年級相對減少;女生血壓指標(biāo)10歲時(shí)增長迅速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。

3、四年級學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有提高，50米、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為四年級學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時(shí)期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動(dòng)作較快。

4、四年級學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大，富彈性，堅(jiān)固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習(xí)前的準(zhǔn)備活動(dòng)。

(二)生心理發(fā)展的特點(diǎn)：

1、四年級學(xué)生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習(xí)時(shí)容易被新穎的內(nèi)容所吸引，經(jīng)常忘記練習(xí)的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項(xiàng)體育活動(dòng)都喜歡，感知?jiǎng)幼鞯囊I(lǐng)比較籠統(tǒng)，容易把相近的動(dòng)作混淆起來，時(shí)間和空間感較差。

2、四年級學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習(xí)的時(shí)間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)。

3、四年級學(xué)生無意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢，因此，講解不宜過長，敘述動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng)。 新- 課-標(biāo)-第- 一-網(wǎng)

二、教學(xué)目的

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！?/p>

〈1〉使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

〈2〉初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。

〈3〉培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

體育課教學(xué)常規(guī)

體育課教學(xué)應(yīng)叢增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

(一)、教師方面：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。

3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。

4、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。

5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。

6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理。

(二)、學(xué)生方面：

1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。

4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。

5、要愛護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

6、目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

三、教學(xué)進(jìn)度

周次 計(jì)劃進(jìn)度

一 引導(dǎo)課，體育常識，游戲是兒童的良師益友。

二 1、隊(duì)列隊(duì)形; 2、游戲：穿過小樹林;

三 1、基本體操;2、游戲：守衛(wèi)紅旗;

四 1、基本體操;2、游戲：報(bào)數(shù)比賽

五 1、基本體操;2、游戲：春種秋收;

六 游戲課：1、穿城門;2、夾球接力;

七 1、技巧：前滾翻起立接球;2、游戲：綁腿接力;

八 1、技巧：不同開始姿勢的前滾翻：2、復(fù)習(xí)前滾翻

九 游戲課：1、端水平衡：2、障礙賽跑

十 1、技巧：復(fù)習(xí)前后滾動(dòng);2、游戲：繞木棒接力

十一 1、韻律活動(dòng);2、走：各種姿勢的走

1、 用各種正確姿勢的走;2、游戲：迎面接力

十二 1、隊(duì)列：報(bào)數(shù);2、復(fù)習(xí)各種姿勢的走

1、韻律活動(dòng);2、隊(duì)列：報(bào)數(shù)

十三 1、技巧：前滾翻;2、游戲：跳墊子游戲

十四 1、勞動(dòng)模仿操;2、游戲：迎面接力

十五 1、隊(duì)列：齊步走—立定;2、復(fù)習(xí)勞動(dòng)模仿操

游戲課：1、蹦蹦跳跳;2、獵人獵槍老虎

十六 1、隊(duì)列：走圓形;2、十字接力

1、技巧：立臥撐;2、游戲：換物接力

十七 1、隊(duì)列;行進(jìn)間走;2、復(fù)習(xí)韻律操;

1、韻律操;2、游戲：單腳跳接力;

十八 1、游戲課：1、踏石過河;2、攻關(guān);

1、技巧;仰臥起坐;2、游戲;快跳快跳;

十九、二十 考核

體育教學(xué)計(jì)劃 篇13

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重投入

結(jié)合幼兒園實(shí)際投資完善幼兒園體育器械，如：幼兒體操圈、體操墊、拱形門、蹺蹺板、皮球等等，鼓勵(lì)教師積極利用廢舊物品自制符合幼兒年齡特點(diǎn)的戶外活動(dòng)器械。開展民間傳統(tǒng)性戶外體育游戲，讓幼兒體驗(yàn)人與人之間相互交往合作的重要和快樂。

幼兒園體育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

組長：

副組長：

成員：

（二）加強(qiáng)體育鍛煉確保幼兒安全

加強(qiáng)安全教育和管理，定期維護(hù)體育場地和體育器材，制定必要的安全措施，做好安全應(yīng)急預(yù)案，避免和防范意外事故發(fā)生。體育活動(dòng)要遵循教育性、科學(xué)性、趣味性、全面性原則，寓學(xué)于樂，寓練于樂。保證幼兒每天有足夠適宜的體育活動(dòng)時(shí)間，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

（三）開展豐富多彩的體育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展。

1、充分選用晨間活動(dòng)、早操活動(dòng)，開展豐富多彩的體育活動(dòng)。做到動(dòng)靜交替，運(yùn)動(dòng)適宜，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展?；顒?dòng)場地設(shè)置多種多樣體育活動(dòng)器材，如：呼啦圈，沙包，皮球，跳繩，平衡木，拱形門、高蹺等運(yùn)動(dòng)器材，讓幼兒按自己的意愿選擇自己喜愛的體育游戲活動(dòng)，使幼兒走、跑、跳、鉆、爬等基本動(dòng)作，在不同程度上得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、教師要合理規(guī)范有秩序組織幼兒早操活動(dòng)。早操音樂要?dú)g快，節(jié)奏感強(qiáng)。教師口令要清晰，示范到位，幼兒動(dòng)作熟練有節(jié)奏，精神飽滿。小班、小小班做模仿操，中大班做輕器械操或武術(shù)操。教師在早操前要做好場地的布置和運(yùn)動(dòng)器械和準(zhǔn)備工作，及時(shí)排除安全隱患。隨時(shí)提醒幼兒有秩序地取放運(yùn)動(dòng)器械。

3、開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)。根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，在不同年齡段班級開展適合幼兒年齡特點(diǎn)的傳統(tǒng)民間游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。如：丟手絹、打沙包，踩高蹺，跳皮筋，鉆山洞，開火車，老鷹捉小雞等傳統(tǒng)民間游戲，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，提高幼兒對環(huán)境的.適應(yīng)能力以及堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度。注重發(fā)展幼兒體育運(yùn)動(dòng)的興趣和特長，提高幼兒的操作及自控能力。

4、加強(qiáng)幼兒隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練，學(xué)習(xí)簡單的隊(duì)形隊(duì)列變化，大班幼兒學(xué)習(xí)馬步練習(xí)，弓步練習(xí)。培養(yǎng)幼兒抗干擾能力以及幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和平衡性。

5、開展一次民間傳統(tǒng)性游戲活動(dòng)，集體觀摩講評。

6、開展遠(yuǎn)足活動(dòng)，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展。

體育教學(xué)計(jì)劃 篇14

小學(xué)體育開學(xué)教學(xué)計(jì)劃

隨著新學(xué)年的開始，小學(xué)體育課程的開學(xué)計(jì)劃已被制定出來。這個(gè)計(jì)劃旨在提供一個(gè)全面、系統(tǒng)和生動(dòng)的體育教學(xué)，以促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。在這篇文章中，我們將詳細(xì)介紹小學(xué)體育開學(xué)教學(xué)計(jì)劃。

我們將討論小學(xué)體育教學(xué)的目標(biāo)。小學(xué)體育課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技能和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。通過各種體育活動(dòng)，學(xué)生將能夠提高協(xié)調(diào)性、靈活性和力量，培養(yǎng)良好的體育職業(yè)道德和團(tuán)隊(duì)精神。

我們將介紹小學(xué)體育課程的內(nèi)容安排。課程內(nèi)容將根據(jù)學(xué)生的年齡和能力水平進(jìn)行調(diào)整。對于一年級學(xué)生，主要內(nèi)容將包括基本運(yùn)動(dòng)技能的練習(xí)，如跑、跳、投、接等。二年級學(xué)生將開始接觸體育項(xiàng)目，如足球、籃球、羽毛球等。三年級學(xué)生將進(jìn)一步學(xué)習(xí)并提高他們在各個(gè)項(xiàng)目中的技能水平。四年級學(xué)生將開始接觸團(tuán)隊(duì)體育運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力。五年級和六年級的學(xué)生將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和練習(xí)各種體育項(xiàng)目，并為參加學(xué)校和區(qū)域比賽做好準(zhǔn)備。

小學(xué)體育教學(xué)計(jì)劃還包括體育課外活動(dòng)的組織。學(xué)校將組織各種體育俱樂部和運(yùn)動(dòng)社團(tuán)，如足球俱樂部、籃球社團(tuán)、田徑隊(duì)等。學(xué)生可以自由選擇加入他們感興趣的俱樂部和社團(tuán)，進(jìn)一步提高他們在特定體育項(xiàng)目中的技能和表現(xiàn)。

在小學(xué)體育開學(xué)教學(xué)計(jì)劃中，還將強(qiáng)調(diào)體育健康知識的教育。學(xué)生將學(xué)習(xí)關(guān)于身體健康和運(yùn)動(dòng)的重要性的知識，并了解如何保持身體健康和避免運(yùn)動(dòng)傷害。學(xué)生還將學(xué)習(xí)一些簡單的伸展、放松和調(diào)整的練習(xí)，以促進(jìn)身體和心理的平衡。

小學(xué)體育開學(xué)教學(xué)計(jì)劃還包括體育比賽和展示活動(dòng)的組織。學(xué)校將組織各種比賽和展示，如田徑比賽、球類比賽、舞蹈表演等。學(xué)生將有機(jī)會展示他們在體育運(yùn)動(dòng)中的才能和技能，并為參加學(xué)校和地區(qū)比賽做好準(zhǔn)備。

小學(xué)體育開學(xué)教學(xué)計(jì)劃旨在提供全面、系統(tǒng)和生動(dòng)的體育教學(xué)，以促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。通過教授基本運(yùn)動(dòng)技能和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，培養(yǎng)良好的體育職業(yè)道德和團(tuán)隊(duì)精神，組織體育課外活動(dòng)和展示，以及教育體育健康知識，我們相信學(xué)生們將在體育課程中取得更大的進(jìn)步和成就。希望每個(gè)小學(xué)生都能以積極的態(tài)度參與體育課程，并在體育活動(dòng)中享受快樂和成長。

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體育教學(xué)計(jì)劃十四篇

時(shí)間一去不復(fù)返，新學(xué)期在年復(fù)一年中如期而至，那么教師們就可以開始寫教學(xué)計(jì)劃了。寫好教學(xué)計(jì)劃，才可以讓老師更加了解教材的優(yōu)缺點(diǎn)，有哪些優(yōu)秀的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃是能給我們參考的呢？您想找一篇好文章嗎我們推薦您閱讀“體育教學(xué)計(jì)劃”，不妨把這個(gè)頁面收藏一下方便下次再來！

體育教學(xué)計(jì)劃 篇1

我認(rèn)為，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)情分析，更有利于對學(xué)生體育的品行，興趣及思維能力等方面的了解，對教師調(diào)整教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法將起到指導(dǎo)性作用。更有利于對學(xué)生體育的品行，興趣及思維能力等方面的了解，對教師調(diào)整教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法將起到指導(dǎo)性作用。

一、自然情況

一年級現(xiàn)有x x個(gè)班，共xx名學(xué)生，其中一年一班x x人，一年二班x x人，一年三班x x人，一年四班xx人。

二、學(xué)習(xí)情況

（1）一年級的學(xué)生，年齡小，加上體育室、外課干擾因素多，注意力不集中，活潑好動(dòng)，興趣難持久，依賴性強(qiáng)、自我約束能力差。引導(dǎo)要求學(xué)生先從自身行為做起，再到怎樣學(xué)習(xí)，最后到提高技術(shù)技能。教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法。

（2）模仿能力強(qiáng)；因此教師要抓住他們的'特點(diǎn)，采用多種形式來進(jìn)行教學(xué)。大力鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，鼓勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，開發(fā)他們的想象思維和創(chuàng)造能力，引導(dǎo)他們把學(xué)習(xí)和生活緊密的連接在一起。

（3）好奇性強(qiáng)；學(xué)生對體育活動(dòng)有一種新鮮感，但對體育課的認(rèn)識不足。小學(xué)二年級學(xué)生年齡都在10歲左右，存在體質(zhì)普遍較弱、運(yùn)動(dòng)技術(shù)較差的現(xiàn)象。幫助學(xué)生掌握和提高所學(xué)的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基本方法和技能，發(fā)展體育的運(yùn)動(dòng)能力，促進(jìn)身體的正常發(fā)育，能自覺地鍛煉身體。

三、思想道德品質(zhì)

在教學(xué)過程中要充分引導(dǎo)學(xué)生思想品德教育。在學(xué)習(xí)體育知識的同時(shí)學(xué)會如何做人，如何做一個(gè)好人。培養(yǎng)他們集體主義精神，不怕苦不怕累的頑強(qiáng)精神。更應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的能力，接收挫折教育。

四、改進(jìn)措施

1、幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。引導(dǎo)要求學(xué)生先從自身行為做起，再到怎樣學(xué)習(xí)，最后到提高技術(shù)技能。教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法。

2、大力鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，鼓勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，開發(fā)他們的想象思維和創(chuàng)造能力，引導(dǎo)他們把學(xué)習(xí)和生活緊密的連接在一起。

3、幫助學(xué)生掌握和提高所學(xué)的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基本方法和技能，發(fā)展體育的運(yùn)動(dòng)能力，促進(jìn)身體的正常發(fā)育，能自覺地鍛煉身體。

總之，在體育課中學(xué)生比較易興奮，又易抑制，精神不易集中；對于說教過多、技術(shù)要求的教學(xué)因其理性思維還不完善而不易接受，也不感興趣；相反，對于直觀的、易于模仿的感性思維的體育課比較喜歡，學(xué)習(xí)興趣較高。所以，在教學(xué)中我會時(shí)刻注意，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

體育教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、學(xué)生基本情況

學(xué)生進(jìn)入高三，身體素質(zhì)較高一有了明顯提高，各方面能力也在增長，同時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)較重，這個(gè)時(shí)期的教學(xué)要注意教學(xué)的藝術(shù)性，要以提高學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的興趣為主導(dǎo)，使學(xué)生在體育課上廣泛參與，提高身體素質(zhì)，減輕學(xué)習(xí)壓力。高三學(xué)生正處于青春發(fā)育階段，由于女子在體格發(fā)育、內(nèi)臟器官功能及身體素質(zhì)方面逐漸落后于男子，兩者學(xué)習(xí)的內(nèi)容與要求也不同。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，體育課采用男、女分班（組）上課。隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，目前學(xué)生中存在一些特殊的群體，離異家庭的子女；父母長期不在身邊，而跟隨其他親人生活的`；因經(jīng)濟(jì)條件不好或太好等情況。這些學(xué)生最大的問題是心理是否健康，如何正確的引導(dǎo)他們走向健康，逐步形成積極向上的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、健康觀和審美觀是今后教育教學(xué)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是體育教學(xué)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

二、教學(xué)目的及要求

1、發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，落實(shí)全體學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)計(jì)劃；

2、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生的機(jī)體免疫力；

3、養(yǎng)成良好的體育行為和體育習(xí)慣；

4、培養(yǎng)終身體育意識和全民健身意識；

5、讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中體會成功感；

三、教學(xué)措施

1、全面了解和分析學(xué)生的基本情況，對學(xué)生的體育基礎(chǔ)，身體活動(dòng)能力、興趣、愛好、身體素質(zhì)和健康狀況進(jìn)行全面的了解和分析，以確保教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施；

2、以教學(xué)大綱為基本出發(fā)點(diǎn)，以教材為藍(lán)本，并最新教學(xué)理念為指導(dǎo)思想。從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，充分利用學(xué)校的場地和器材，備好每一課；

3、培養(yǎng)體育骨干，協(xié)助開展教學(xué)工作；

4、總結(jié)每次課的教學(xué)效果，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。積極參加教研活動(dòng)，開展批評和自我批評，不斷完善自我。

體育教學(xué)計(jì)劃 篇3

一、主題：拍球運(yùn)動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解拍球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和技術(shù)方法。

2. 提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和團(tuán)隊(duì)合作能力。

課程安排：

1. 介紹拍球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和技術(shù)方法。

2. 練習(xí)拍球動(dòng)作，并進(jìn)行個(gè)人技術(shù)的初步評估。

3. 分組活動(dòng)，進(jìn)行比賽練習(xí)，并對小組進(jìn)行總體評估。

4. 進(jìn)行比賽，展示學(xué)生的技術(shù)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

評估方法：

1. 個(gè)人技術(shù)評估：選擇一名學(xué)生進(jìn)行示范，其他學(xué)生進(jìn)行觀摩，并進(jìn)行個(gè)人技術(shù)評估。

2. 小組評估：根據(jù)小組比賽成績進(jìn)行評估。

3. 總體評估：根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行總體評估。

二、主題：足球運(yùn)動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解足球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和技術(shù)方法。

2. 提高學(xué)生的速度和協(xié)調(diào)性。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和團(tuán)隊(duì)合作能力。

課程安排：

1. 介紹足球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和技術(shù)方法。

2. 練習(xí)基本動(dòng)作：如傳球、停球等，并進(jìn)行個(gè)人技術(shù)的初步評估。

3. 分組活動(dòng)，進(jìn)行比賽練習(xí)，并對小組進(jìn)行總體評估。

4. 進(jìn)行足球比賽，展示學(xué)生的技術(shù)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

評估方法：

1. 個(gè)人技術(shù)評估：選擇一名學(xué)生進(jìn)行示范，其他學(xué)生進(jìn)行觀摩，并進(jìn)行個(gè)人技術(shù)評估。

2. 小組評估：根據(jù)小組比賽成績進(jìn)行評估。

3. 總體評估：根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行總體評估。

三、主題：游泳運(yùn)動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解游泳運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和技術(shù)方法。

2. 提高學(xué)生的泳姿和水性。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和自我保護(hù)能力。

課程安排：

1. 介紹游泳運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和技術(shù)方法。

2. 練習(xí)不同泳姿的基本技能，如自由泳、蛙泳等，并進(jìn)行個(gè)人技術(shù)的初步評估。

3. 分組活動(dòng)，進(jìn)行比賽練習(xí)，并對小組進(jìn)行總體評估。

4. 進(jìn)行游泳比賽，展示學(xué)生的技術(shù)和自我保護(hù)能力。

評估方法：

1. 個(gè)人技術(shù)評估：選擇一名學(xué)生進(jìn)行示范，其他學(xué)生進(jìn)行觀摩，并進(jìn)行個(gè)人技術(shù)評估。

2. 小組評估：根據(jù)小組比賽成績進(jìn)行評估。

3. 總體評估：根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行總體評估。

四、主題：田徑運(yùn)動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解田徑運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和技術(shù)方法。

2. 提高學(xué)生的速度和協(xié)調(diào)性。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和競技精神。

課程安排：

1. 介紹田徑運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和技術(shù)方法。

2. 練習(xí)短跑、長跑、跳高、跳遠(yuǎn)、投擲等項(xiàng)目，并進(jìn)行個(gè)人技術(shù)的初步評估。

3. 分組活動(dòng)，進(jìn)行比賽練習(xí)，并對小組進(jìn)行總體評估。

4. 進(jìn)行田徑比賽，展示學(xué)生的技術(shù)和競技精神。

評估方法：

1. 個(gè)人技術(shù)評估：選擇一名學(xué)生進(jìn)行示范，其他學(xué)生進(jìn)行觀摩，并進(jìn)行個(gè)人技術(shù)評估。

2. 小組評估：根據(jù)小組比賽成績進(jìn)行評估。

3. 總體評估：根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行總體評估。

五、主題：籃球運(yùn)動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解籃球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和技術(shù)方法。

2. 提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性和籃球技術(shù)水平。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和團(tuán)隊(duì)合作能力。

課程安排：

1. 介紹籃球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和技術(shù)方法。

2. 練習(xí)籃球的基本動(dòng)作和技術(shù)，如控球、投球等，并進(jìn)行個(gè)人技術(shù)的初步評估。

3. 分組活動(dòng)，進(jìn)行比賽練習(xí)，并對小組進(jìn)行總體評估。

4. 進(jìn)行籃球比賽，展示學(xué)生的技術(shù)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

評估方法：

1. 個(gè)人技術(shù)評估：選擇一名學(xué)生進(jìn)行示范，其他學(xué)生進(jìn)行觀摩，并進(jìn)行個(gè)人技術(shù)評估。

2. 小組評估：根據(jù)小組比賽成績進(jìn)行評估。

3. 總體評估：根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行總體評估。

體育教學(xué)計(jì)劃 篇4

【主題一】“運(yùn)動(dòng)，讓我們更健康”

導(dǎo)語：“生命在于運(yùn)動(dòng)”，這句話早已為人們所熟知。運(yùn)動(dòng)不僅可以讓我們保持良好的身體狀況，還可以提高我們的免疫力、增強(qiáng)我們的心肺功能、改善我們的心理壓力等等。因此，本教學(xué)計(jì)劃的主題為“運(yùn)動(dòng)，讓我們更健康”，希望通過體育課的教學(xué)，讓學(xué)生們愛上運(yùn)動(dòng)、享受運(yùn)動(dòng)，從而真正做到“運(yùn)動(dòng)讓我們更健康”。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：掌握運(yùn)動(dòng)的好處，學(xué)會正確的運(yùn)動(dòng)方式；

2、能力目標(biāo)：提高體能水平，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣和綜合能力；

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)健康、積極、自信、合作的人格品質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、慢跑的基本姿勢和呼吸方法；

2、舞蹈的基本步法和身體協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)；

3、球類運(yùn)動(dòng)的基本操作技巧及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的訓(xùn)練。

三、教學(xué)過程

1、引入

1.1、通過口述和圖片的形式介紹運(yùn)動(dòng)的好處，引導(dǎo)孩子們產(chǎn)生對運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛；

1.2、講解慢跑的基本姿勢和呼吸方法，引導(dǎo)學(xué)生們體驗(yàn)慢跑的正確姿勢和呼吸方法。

2、慢跑訓(xùn)練

2.1、在操場上，教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行慢跑的訓(xùn)練，并進(jìn)一步糾正姿勢和呼吸方法；

2.2、為了增加趣味性，可以組織小組比賽，加強(qiáng)互動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作。

3、舞蹈訓(xùn)練

3.1、根據(jù)學(xué)生的年齡和興趣，選擇簡單易學(xué)的舞蹈進(jìn)行教學(xué)；

3.2、由教師親自示范演示，并逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會舞蹈的基本步法和身體協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)；

3.3、鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)作，增加趣味性和創(chuàng)新性。

4、球類運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練

4.1、選擇適合年齡和水平的球類運(yùn)動(dòng)進(jìn)行教學(xué)，例如籃球、足球、排球等；

4.2、教師向?qū)W生們傳授基本操作技巧，并注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神；

4.3、可以組織小組比賽，加強(qiáng)互動(dòng)及體育課的趣味性和競爭性。

四、總結(jié)

通過本次體育課的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)生們對慢跑、舞蹈和球類運(yùn)動(dòng)都有了一定的了解和掌握。運(yùn)動(dòng)不僅可以讓我們保持健康，還可以培養(yǎng)我們的合作精神和創(chuàng)新能力。希望同學(xué)們能夠認(rèn)真對待課堂內(nèi)容，從中收獲到屬于自己的快樂和收獲。

【主題二】“體育，讓我們更自信”

導(dǎo)語：“自信”是健康個(gè)人成長的一大要素，它是一種積極向上、充滿活力和勇氣、自我肯定和自尊自重的心理品質(zhì)。因此，本教學(xué)計(jì)劃的主題為“體育，讓我們更自信”，希望通過體育課的教學(xué)，讓學(xué)生們在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)自信心，建立健康的人生觀和價(jià)值觀，讓他們在人生道路上更加自信、積極向上。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)和掌握各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和技巧；

2、能力目標(biāo)：提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競爭意識；

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生們的自信心，激發(fā)他們的個(gè)性和創(chuàng)造力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、籃球運(yùn)動(dòng)的技巧和戰(zhàn)術(shù)；

2、足球運(yùn)動(dòng)的基本技能和戰(zhàn)術(shù)；

3、排球運(yùn)動(dòng)的技巧和基本戰(zhàn)術(shù)。

三、教學(xué)過程

1、引入

1.1、通過簡單的問答活動(dòng)介紹本課的內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣并提高他們的期望值；

1.2、播放相關(guān)的視頻材料，讓學(xué)生們了解籃球、足球和排球的規(guī)則和特點(diǎn)。

2、籃球運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練

2.1、組織學(xué)生進(jìn)行基本的籃球運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練，例如投籃、運(yùn)球、傳球等；

2.2、介紹籃球比賽的基本戰(zhàn)術(shù)，例如進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)、防守戰(zhàn)術(shù)等；

2.3、通過小組合作的方式讓學(xué)生更好地體驗(yàn)籃球比賽的緊張和快樂。

3、足球運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練

3.1、組織學(xué)生進(jìn)行足球基本技能的訓(xùn)練，例如傳球、帶球、射門等；

3.2、介紹足球比賽的基本戰(zhàn)術(shù)，例如全場壓迫、快速反擊等；

3.3、通過小組合作，讓學(xué)生們體驗(yàn)足球比賽的激烈程度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

4、排球運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練

4.1、介紹排球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則和基本技能，例如發(fā)球、傳球、扣球等；

4.2、介紹排球比賽的基本戰(zhàn)術(shù)，例如進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)、防守戰(zhàn)術(shù)等；

4.3、通過小組合作，讓學(xué)生們體驗(yàn)排球比賽的緊張和團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

五、總結(jié)

通過這次體育課的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)生們有了更加深入的了解和掌握對于籃球、足球和排球的規(guī)則和技能。同時(shí)，通過培養(yǎng)學(xué)生們自信的心理品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，使他們在日后的學(xué)習(xí)和生活中，更加勇敢、自信、積極，擁有更加美好的人生。

體育教學(xué)計(jì)劃 篇5

本學(xué)期擔(dān)任九年級體育教師，各班人數(shù)平均45人，絕多數(shù)學(xué)生身體健康。學(xué)生都喜歡運(yùn)動(dòng)，但身體協(xié)調(diào)性差，營養(yǎng)普遍不良。學(xué)習(xí)動(dòng)作不協(xié)調(diào)。學(xué)生身體素質(zhì)中的硬性指標(biāo)，如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差;靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標(biāo)明顯不足。個(gè)體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學(xué)是要多加注意。女生趨于文靜，不好動(dòng)。因此要順勢利導(dǎo)，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。這學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，選擇多樣化的內(nèi)容，多通過集體的游戲來提高自身的素質(zhì)，滿足學(xué)生參與和學(xué)習(xí)的需要。

從青少年需要出發(fā)，不受運(yùn)動(dòng)技術(shù)的制約，即從學(xué)生為主，進(jìn)行游戲和發(fā)展基本活動(dòng)能力為主的鍛煉活動(dòng)。隨著教學(xué)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變，結(jié)合三大教學(xué)目標(biāo)，有效地激發(fā)學(xué)生的體育興趣，讓他們體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂趣，能夠在玩中學(xué)，在學(xué)中鍛煉身體，增強(qiáng)自身體質(zhì)。

1、使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和廣播操。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、球類等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。

3、“以學(xué)生為本，健康第一”是我們的目標(biāo)，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗(yàn)、練習(xí)與思考、互學(xué)與互評，感受體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，體會體育運(yùn)動(dòng)的益處，體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難、獲得進(jìn)步的成功喜悅。特別是提高安全意識。

4、加強(qiáng)廣播體操的教學(xué)，要求每一個(gè)同學(xué)動(dòng)作規(guī)范整齊，盡量做到整體劃一。

1、適時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。

2、營造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

3、根據(jù)學(xué)生年齡特征及營養(yǎng)，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動(dòng)作用，讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。提高運(yùn)動(dòng)素質(zhì)。

4、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式，不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。

5、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣勃勃和進(jìn)取向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

6、考試項(xiàng)目：100米跑，立定跳遠(yuǎn)，跳繩 實(shí)心球 女生800米跑，男生1000米跑。

3

4

8

（1）復(fù)習(xí)籃球戰(zhàn)術(shù)配合“傳切配合” （2）素質(zhì)練習(xí)：耐久跑（交替領(lǐng)跑）

體育教學(xué)計(jì)劃 篇6

模塊化體育教學(xué)計(jì)劃

隨著社會的發(fā)展，人們越來越注重身體健康的問題，越來越多的人加入到了鍛煉身體的行列中。體育教學(xué)作為中小學(xué)教育中不可缺少的一部分，其重要性也是不言而喻的。但是，傳統(tǒng)的體育教學(xué)往往存在諸多弊端，比如：課堂內(nèi)容枯燥、缺乏趣味性、學(xué)生缺乏獨(dú)立思考的空間等問題。為了更好地改善這些問題，提高體育教學(xué)的質(zhì)量和有效性，現(xiàn)提出模塊化體育教學(xué)計(jì)劃的構(gòu)想。

一、模塊化教學(xué)的定義和特點(diǎn)

傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式普遍都是一門課分為兩個(gè)部分：講解和練習(xí)。而在模塊化體育教學(xué)中，一門課程會分成若干個(gè)模塊，每個(gè)模塊專注于培養(yǎng)學(xué)生某個(gè)特定的目標(biāo)。這種教學(xué)模式將體育教學(xué)課程化，將一整個(gè)課程拆解成多個(gè)獨(dú)立的、互相聯(lián)系的模塊，以達(dá)到能夠讓學(xué)生在多個(gè)方面集中學(xué)習(xí)的效果。

模塊化教學(xué)的特點(diǎn)：

1.細(xì)分課程：采用模塊化教學(xué)形式后，將體育教學(xué)課程拆分為若干個(gè)獨(dú)立的模塊，每個(gè)模塊都圍繞學(xué)生的特定需求設(shè)計(jì)，教學(xué)內(nèi)容更加細(xì)致和具體，學(xué)生可以逐步地積累知識和技能。

2.靈活組合：采用模塊化教學(xué)形式后，不同模塊之間有相互獨(dú)立、相互結(jié)合、相互交叉的關(guān)系，這樣可以根據(jù)學(xué)生的特定需求和課程內(nèi)容的需要進(jìn)行合理組合，更加符合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)效果的要求。

3.個(gè)性化學(xué)習(xí)：采用模塊化教學(xué)形式后，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和能力挑選適合自己的模塊學(xué)習(xí)，在不同的模塊中學(xué)到專業(yè)技能，提高自己的體育素養(yǎng)，因此可以更好的滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。

二、模塊化體育教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)

1.模塊化教學(xué)計(jì)劃的常見形式

常見的模塊化教學(xué)計(jì)劃形式有三種：

(1).模塊式教學(xué)計(jì)劃：模塊是教學(xué)計(jì)劃的基本單元，能夠單獨(dú)使用或與其他模塊結(jié)合使用，通過不同的組合形式形成不同的教學(xué)計(jì)劃。常見的教學(xué)模塊包括：基礎(chǔ)訓(xùn)練模塊、技能訓(xùn)練模塊、體能訓(xùn)練模塊等。

(2).循序漸進(jìn)計(jì)劃：依照學(xué)習(xí)需要和時(shí)間的組合設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，通常包括：初學(xué)、進(jìn)階、提高等階段性的打法設(shè)計(jì)。

(3).嵌套式教學(xué)計(jì)劃：不同的模塊能夠嵌套使用形成另一個(gè)更大的模塊，這種教學(xué)計(jì)劃形式更常見于某些特定的體育項(xiàng)目，如：足球、籃球等，更好的達(dá)到訓(xùn)練效果和目標(biāo)。

2.模塊化教學(xué)計(jì)劃的流程

模塊化體育教學(xué)計(jì)劃的具體流程：

(1).分析學(xué)生需求：首先進(jìn)行學(xué)生需求分析，從學(xué)生的體育興趣、能力等方面出發(fā)，設(shè)計(jì)出與學(xué)生需求匹配的課程模塊。

(2).確定教學(xué)目標(biāo)：在每一個(gè)模塊內(nèi)，明確學(xué)生需要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)，并分配給不同的教學(xué)模塊進(jìn)行達(dá)成。

(3).分情況開展教學(xué)：將教學(xué)計(jì)劃分成不同的模塊，從易到難進(jìn)行分階段教學(xué)，制定合適的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，保證每個(gè)模塊的學(xué)習(xí)效果。

(4).反思總結(jié)：每個(gè)模塊學(xué)習(xí)完成后，立即展開對這一模塊學(xué)習(xí)效果的評估和總結(jié)，從而及時(shí)調(diào)整和提高教學(xué)質(zhì)量。

3.模塊化體育教學(xué)計(jì)劃詳細(xì)實(shí)施方案

模塊化教學(xué)模式已經(jīng)得到廣泛的實(shí)踐和驗(yàn)證，在具體實(shí)施的過程中，我們需要更加具體的模塊化體育教學(xué)計(jì)劃方案，其步驟如下：

(1).體育項(xiàng)目選擇：對于不同的人群，應(yīng)根據(jù)其興趣愛好、實(shí)際需求等，選擇適合其水平的體育項(xiàng)目。

(2).制定教學(xué)大綱：對學(xué)生的具體需求進(jìn)行分析，制定不同的教學(xué)大綱。拆分為不同的階段，以適應(yīng)不同學(xué)習(xí)效果。

(3).制定作息計(jì)劃：根據(jù)學(xué)生年齡、身體素質(zhì)等具體情況，制定出相應(yīng)的作息計(jì)劃和時(shí)間安排。

(4).設(shè)計(jì)教學(xué)模塊：從不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)入手，設(shè)計(jì)出具有針對性的模塊，可以包括基礎(chǔ)訓(xùn)練、專項(xiàng)技能訓(xùn)練、體能訓(xùn)練等。

(5).教學(xué)模塊的實(shí)施：根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)模塊的實(shí)施，教授相關(guān)技能、知識，并進(jìn)行演練。

(6).總結(jié)評估：每一個(gè)模塊實(shí)施結(jié)束后，進(jìn)行總結(jié)評估，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以提高學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。

三、總結(jié)

在當(dāng)前環(huán)境下，模塊化體育教學(xué)計(jì)劃已經(jīng)成為提高體育教學(xué)與學(xué)習(xí)效果的有效手段，其優(yōu)點(diǎn)是靈活可靠、實(shí)用高效，能夠更加充分的發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。從而達(dá)到了完善學(xué)生體育素養(yǎng)的目的。而在實(shí)施模塊化體育教學(xué)計(jì)劃時(shí)，我們需要充分的考慮到學(xué)生的興趣愛好、身體狀況等具體情況，權(quán)衡其中的利弊，制定出針對性高、實(shí)用性強(qiáng)的教學(xué)計(jì)劃和方案。

體育教學(xué)計(jì)劃 篇7

跳繩是一項(xiàng)既簡單又有趣的體育運(yùn)動(dòng)。通過跳繩可以鍛煉全身肌肉，提高心肺功能，培養(yǎng)協(xié)調(diào)性和靈活性。為了幫助學(xué)生掌握跳繩的基本技能，制定了一份跳繩體育技能教學(xué)計(jì)劃，以便他們能夠迅速進(jìn)步并享受這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。本文將詳細(xì)介紹這份計(jì)劃。

一、目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)學(xué)生對跳繩的興趣和熱愛。

2. 教授學(xué)生基本的跳繩技術(shù)。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈活性和堅(jiān)持不懈的精神。

二、教學(xué)步驟：

1. 引入技巧：在第一堂課上，向?qū)W生介紹跳繩的好處和技巧。告訴他們跳繩需要的基本動(dòng)作，并激發(fā)他們的興趣，讓他們意識到自己可以通過跳繩來鍛煉自己。同時(shí)，展示一些跳繩的高級技巧，以激發(fā)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望。

2. 基本技巧：在接下來的幾堂課上，逐步教授學(xué)生基本的跳繩技巧，如單腳跳、雙腳跳和交叉跳等。通過示范和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握這些技巧，并逐漸提高他們的跳繩水平。

3. 組合技巧：在學(xué)生掌握基本技巧后，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)如何將這些技巧組合起來，形成一系列跳繩動(dòng)作。例如，可以將單腳跳和雙腳跳組合在一起，形成一個(gè)連貫的動(dòng)作序列。通過練習(xí)這些組合技巧，學(xué)生能夠提高自己的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4. 團(tuán)隊(duì)合作：通過分組比賽、合作練習(xí)等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)合作和交流。讓他們學(xué)會與他人合作，并共同完成一些跳繩的表演或比賽項(xiàng)目。這將不僅增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感，還能夠進(jìn)一步提高他們的技術(shù)水平。

5. 確定目標(biāo)：在教學(xué)的最后幾次課程中，教練將幫助學(xué)生設(shè)定個(gè)人目標(biāo)，并提供個(gè)別指導(dǎo)和反饋，以幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。通過這種方式，學(xué)生將感受到自己的進(jìn)步，并更加努力地學(xué)習(xí)跳繩技巧。

6. 結(jié)束活動(dòng)：在最后一節(jié)課上，組織一次小規(guī)模的跳繩表演或比賽，讓學(xué)生展示他們所學(xué)的技能。這是對他們努力學(xué)習(xí)的肯定，并能夠增強(qiáng)他們的自信心。

三、注意事項(xiàng)：

1. 安全第一：在進(jìn)行跳繩訓(xùn)練時(shí)，學(xué)生應(yīng)穿著舒適的運(yùn)動(dòng)鞋，并在安全的場地上進(jìn)行。注意避免跳繩時(shí)與他人發(fā)生碰撞，確保自己和他人的安全。

2. 適應(yīng)能力：教練應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個(gè)體能力和跳繩水平，調(diào)整訓(xùn)練內(nèi)容和難度，以便給予每個(gè)學(xué)生適合的挑戰(zhàn)。不斷提高學(xué)生的技術(shù)水平是教練的責(zé)任。

3. 鼓勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)：盡量為學(xué)生提供鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。例如，可以設(shè)立跳繩技能比賽，并為優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)。這樣能夠增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

通過跳繩體育技能教學(xué)計(jì)劃，幫助學(xué)生掌握了基本的跳繩技能，提高了他們的身體素質(zhì)和心肺功能。同時(shí)，培養(yǎng)了他們的協(xié)調(diào)性和靈活性，并培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈的精神。希望通過這份計(jì)劃，學(xué)生們能夠享受跳繩運(yùn)動(dòng)，并將其運(yùn)用于日常生活中，保持健康的體魄。

體育教學(xué)計(jì)劃 篇8

一、學(xué)情分析

五年級的學(xué)生年齡，處于敏感素質(zhì)發(fā)展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素質(zhì)的最佳發(fā)展階段快要過去，力量、耐力等素質(zhì)的敏感期即將到來，男生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲強(qiáng)；女生由于發(fā)育的原因，很少參加激烈的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，但研究到某些女生的天性，要因勢利導(dǎo)，加強(qiáng)男生的身體素質(zhì)練習(xí)，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣，使男女均衡發(fā)展特別是大肌肉群的發(fā)展時(shí)期，也將向大小肌群同時(shí)發(fā)展的時(shí)期過度。五年級是素質(zhì)發(fā)展的大好時(shí)期，相應(yīng)練習(xí)的容量要大。

二、教材分析

全學(xué)期教材資料包括

（1）、體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識

（2）、運(yùn)動(dòng)技能

（3）、身體健康

（4）、心理健康。

教材資料較多，其中體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識的教學(xué)以課堂講授為主，并適當(dāng)運(yùn)用課堂討論。室外授課，主要是讓學(xué)生掌握必須的運(yùn)動(dòng)方法、運(yùn)動(dòng)技能技巧，讓他們自覺鍛煉身體，到達(dá)“健康第一、安全第一”的目的。

三、教學(xué)目標(biāo)

(1)使學(xué)生具有主動(dòng)、積極參與體育活動(dòng)的意識和行為，表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對體育活動(dòng)的濃厚興趣，并在活動(dòng)中具有展示自我的愿望和熱情，體驗(yàn)到體育活動(dòng)的樂趣。

(2)經(jīng)過體育鍛煉，培養(yǎng)主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(3)培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，構(gòu)成鍛煉的習(xí)慣。

(4)提高對個(gè)人健康和群體的職責(zé)感，構(gòu)成健康的生活方式。

(5)發(fā)揚(yáng)體育精神，構(gòu)成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。

四、重點(diǎn)與難點(diǎn)

(1)重點(diǎn)是田徑的投擲與跳遠(yuǎn)及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù)。

(2)難點(diǎn)是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑與起跳，過桿。

五、教學(xué)資料

1、跑

改善快速跑和400米耐久跑的途中跑技術(shù)，培養(yǎng)跑的正確姿勢，主要以50米、400米為主要教學(xué)資料。

2、跳躍

掌握跨越式跳高和蹲距式跳遠(yuǎn)的助跑，起跳空中姿勢和落地四個(gè)環(huán)節(jié)，重點(diǎn)改善助跑和起跑相結(jié)合的技術(shù)，教學(xué)資料以跨越式跳高和蹲距式跳遠(yuǎn)為重點(diǎn)教學(xué)資料。

3、投擲

鞏固原地投擲的.能力和上步投擲的方法，初步掌握協(xié)調(diào)用力技能，教學(xué)中以上步擲沙包為教學(xué)重點(diǎn)。

4、基本體操

主要以1分鐘跳繩，跪跳起為主要教學(xué)資料。廣播體操

六、教學(xué)措施：

1、要改變只研究和強(qiáng)調(diào)教師的教法，而忽視學(xué)生的學(xué)法的傾向，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過程，如果把體育學(xué)習(xí)理解為只是教師的講解與示范，學(xué)生模仿教師的動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)了教師的教法研究，忽視了學(xué)生學(xué)法的探索，只管教的怎樣樣，不管學(xué)的如何，必然不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，不利于提高教學(xué)質(zhì)量。所以，要重視學(xué)生學(xué)法的研究與探索，不僅僅要研究教法與學(xué)法，并且要研究教法與學(xué)法的變化；不僅僅要研究學(xué)生的“學(xué)會”，并且要研究學(xué)生的“會學(xué)”。

2、在教學(xué)中多運(yùn)用游戲作為方法、手段，為學(xué)生參與體育活動(dòng)，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣性和積極性供給了豐富的資料。如主題式教學(xué)法、情景式教學(xué)法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)與練的興趣，到達(dá)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)效果。

3、隨著學(xué)生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。因材施教，分組時(shí)采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂趣。

七、課時(shí)安排

1、體育基本知識

2、高抬腿，50米，100米跑

3、定時(shí)跑(3---6秒)

4、上步單跳模式，蹲鋸式跳遠(yuǎn)

5、單，雙手胸前推實(shí)心球，擲沙袋

6、徒手操

7、跳短繩

8、側(cè)手翻，仰臥起坐

9、山羊分腿騰越

10、籃球基本技術(shù)，教學(xué)比賽

11、武術(shù)基本技術(shù)，組合動(dòng)作

12、韻律活動(dòng)

13、游戲

14、復(fù)習(xí)

15、復(fù)習(xí)

16、迎接抽測

體育教學(xué)計(jì)劃 篇9

一、教學(xué)工作：

這學(xué)期九年級就要進(jìn)行升學(xué)考試了，為了他們在體育方面可以考出優(yōu)異的成績，開學(xué)時(shí)就為他們量身制定了計(jì)劃，每天早上和體育課都對他們的耐力及體能進(jìn)行訓(xùn)練，讓他們在了解人體生理機(jī)能變化規(guī)律并運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生的同時(shí)，增加他們的訓(xùn)練度，這樣，學(xué)生盡快學(xué)好了技術(shù)，形成技能，在中考中體育中，我校取得了全市第七的優(yōu)秀成績。

“快樂體育，健康第一”的觀念已深入全校每一位同學(xué)的心中，所以本學(xué)期開展大課間活動(dòng)，在大課間活動(dòng)中全體師生所表現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏向上的精神也十分令人難忘，校園文化建設(shè)又朝前推進(jìn)了一大步，實(shí)施素質(zhì)教育也成為了我們?nèi)熒膶?shí)際行動(dòng)。大課間活動(dòng)檢驗(yàn)了學(xué)生，也鍛煉了老師，更改變了學(xué)生，大課間活動(dòng)要做的準(zhǔn)備工作千頭萬緒，要舉行的活動(dòng)也是一個(gè)接一個(gè)，如何在保證正常教學(xué)秩序的同時(shí)，又能做好各項(xiàng)準(zhǔn)工作，并組織學(xué)生積極、有序地參加比賽呢?這對我們每一位老師既是一種挑戰(zhàn)，又是一種考驗(yàn)。在校領(lǐng)導(dǎo)的全面統(tǒng)籌和精心安排下，全體老師充分發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)的合作精神，大家齊心協(xié)力，做好了大課間活動(dòng)的每一項(xiàng)工作。在中同學(xué)們玩的非常開心，每位同學(xué)的臉上是笑容。看到學(xué)生這樣的表現(xiàn)，確實(shí)讓我們老師都感到非常激動(dòng)，趣味運(yùn)動(dòng)會是學(xué)校組織和安排的一項(xiàng)活動(dòng)。體育組的老師根據(jù)學(xué)生的身體及心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好了活動(dòng)方案，從場地環(huán)境的布置，每一個(gè)活動(dòng)游戲的組織安排，活動(dòng)成績的評判，都落實(shí)到了具體的負(fù)責(zé)人。正是有了老師們這種團(tuán)結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)的精神，我們學(xué)校的趣味運(yùn)動(dòng)會可以說舉行得非常成功。老師和家長們都認(rèn)為這樣的活動(dòng)讓學(xué)生得到了快樂，也鍛煉了大家的組織能力，我所任教的班級也都取得了很好的成績，如果再舉行一次這樣的活動(dòng)，我們會做得更好，也一定會取得更好的成績!

二、訓(xùn)練工作：

我還擔(dān)任了校隊(duì)的籃球教練，雖然利用了學(xué)生的午休時(shí)間，但他們都不埋怨，很開心，一開始有的家長很擔(dān)心孩子在訓(xùn)練過程中會耽誤學(xué)習(xí)，所以不準(zhǔn)許他們參加訓(xùn)練班，學(xué)生表現(xiàn)出不愉快，我便努力地做好學(xué)生和家長的工作，思想工作做好了，訓(xùn)練比以前都要積極的多，他們都配合我。

體育教學(xué)計(jì)劃 篇10

題目：《人教版二上體育教學(xué)計(jì)劃》寫出相關(guān)主題范文

一、引言

體育作為一門將人的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、社交意識和文化素質(zhì)融為一體的綜合性學(xué)科，在人類社會的發(fā)展過程中有著重要的地位和作用。 人教版二上體育教學(xué)計(jì)劃是以“建設(shè)健康中國，推動(dòng)全民健身”為指導(dǎo)思想，以“體育強(qiáng)國，健康中國”為教育目標(biāo)，以培養(yǎng)全面發(fā)展、身心健康、積極向上的健康人為核心，旨在將體育教學(xué)與全民健身活動(dòng)緊密結(jié)合起來，提升學(xué)生的身體素質(zhì)、培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)技能和習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識，推動(dòng)全民健身事業(yè)的發(fā)展。

二、體育教學(xué)計(jì)劃與全民健身活動(dòng)的關(guān)系

體育教學(xué)計(jì)劃與全民健身活動(dòng)是互相依存、互相促進(jìn)的關(guān)系。體育教學(xué)計(jì)劃，有利于全面提高學(xué)生身體素質(zhì)、掌握基本運(yùn)動(dòng)技能、形成健康的生活方式。全民健身活動(dòng)，有利于延長人口壽命、提高生活質(zhì)量、降低醫(yī)療費(fèi)用、緩解社會矛盾等。因此，兩項(xiàng)活動(dòng)應(yīng)適度整合，讓體育教學(xué)計(jì)劃更好地服務(wù)全民健身活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)全民健身事業(yè)的發(fā)展。

三、人教版二上體育教學(xué)計(jì)劃的主要內(nèi)容和特點(diǎn)

1.人教版二上體育教學(xué)計(jì)劃的主要內(nèi)容

人教版二上體育教學(xué)計(jì)劃主要涵蓋以下內(nèi)容：

（1）健康第一，生命最重要；

（2）掌握運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣；

（3）合理運(yùn)動(dòng)，避免運(yùn)動(dòng)損傷；

（4）團(tuán)隊(duì)精神，有序競技；

（5）全面發(fā)展，成長為健康人。

2.人教版二上體育教學(xué)計(jì)劃的特點(diǎn)

人教版二上體育教學(xué)計(jì)劃的特點(diǎn)包括：

（1）重視學(xué)生的身體素質(zhì)培養(yǎng)；

（2）注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣；

（3）積極開展團(tuán)隊(duì)精神和合作意識的培養(yǎng)；

（4）充分尊重個(gè)體差異，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)；

（5）創(chuàng)新教育手段和教學(xué)模式。

四、人教版二上體育教學(xué)計(jì)劃的操作性與可操作性

1.人教版二上體育教學(xué)計(jì)劃的操作性

人教版二上體育教學(xué)計(jì)劃具有很強(qiáng)的操作性，教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、合理、實(shí)用，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況。教材的內(nèi)容與學(xué)生生活密切相關(guān)，且注重實(shí)踐操作技能培養(yǎng)，使學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中學(xué)會掌握技能。此外，人教版二上體育教材不僅注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)技能的培養(yǎng)，而且注重運(yùn)動(dòng)技能和生活技能的結(jié)合，如如何進(jìn)行自我保護(hù)、如何進(jìn)行緊急救護(hù)等，還注重進(jìn)行情境體驗(yàn)式的教學(xué)，可幫助學(xué)生更好地理解和領(lǐng)悟。

2.人教版二上體育教學(xué)計(jì)劃的可操作性

人教版二上體育教學(xué)計(jì)劃的可操作性主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）教材內(nèi)容符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，易于操作和領(lǐng)悟理解；

（2）教材的編排和選材貼近生活，注重實(shí)踐操作技能培養(yǎng)；

（3）注重創(chuàng)新教育手段和教學(xué)模式，適合學(xué)生的思維發(fā)展；

（4）加強(qiáng)對學(xué)生心理健康的關(guān)注，這對學(xué)生健康的全面發(fā)展具有重要意義；

（5）注重全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生身心健康上的各方面素質(zhì)，為其今后的生活和工作打下良好的基礎(chǔ)。

五、結(jié)語

總之，人教版二上體育教學(xué)計(jì)劃是以建設(shè)健康中國，推動(dòng)全民健身為指導(dǎo)思想，以提升學(xué)生身體素質(zhì)和技能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和全面發(fā)展的健康人為目標(biāo)，科學(xué)合理，內(nèi)容全面，旨在為全民健身事業(yè)做出積極貢獻(xiàn)。教師要秉持開放、包容的態(tài)度，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和特點(diǎn)，創(chuàng)新教育手段，展開教育教學(xué)工作。最重要的是，以學(xué)生的身心健康為出發(fā)點(diǎn)，注重學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)提高，努力培養(yǎng)具有高度思維素質(zhì)、豐富的知識儲備和優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)技能的健康人才。

體育教學(xué)計(jì)劃 篇11

高一學(xué)生正處在由少年向青年的過渡時(shí)期，也是決定身心健康 成長的要害時(shí)期，需要通過體育鍛煉促進(jìn)身體的良好發(fā)展，經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)鍛煉及體育技能的提高，可以把握一定的技能，技巧并具備一定的體育基礎(chǔ)，在高一階段主要以提高學(xué)生體育鍛煉的積極性和鍛煉的目的性為主，為高三的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。現(xiàn)階段學(xué)生的問題是心理是否健康。如何正確的引導(dǎo)他們走向健康，逐步形成積極向上的世界觀人生觀、價(jià)值觀和審美觀是今后教育教學(xué)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)，如何實(shí)現(xiàn)每天鍛煉一小時(shí)，也是本學(xué)期工作的要點(diǎn)。

1、發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，落實(shí)全民健身計(jì)劃。

2、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生的機(jī)體免疫力。

3、養(yǎng)成良好的體育行為和體育習(xí)慣。

4、培養(yǎng)終身體育意識和全民健身意識。

5、學(xué)會基本的健身方式、方法。

6、讓學(xué)生了解學(xué)生體質(zhì)評測的內(nèi)容和意義，并進(jìn)行針對性練習(xí)。以便更好地完成測評考核。

主要學(xué)習(xí)《體育與健康課程》(1——6章)、田徑、籃球。根據(jù)本校場地、器材的實(shí)際情況。本學(xué)期將以田徑、排球、籃球、乒乓球

1、注重學(xué)生的身心健康，不僅要讓學(xué)生擁有強(qiáng)健的體魄，還要讓學(xué)生有健康的心理。

2、以培養(yǎng)學(xué)生的體育愛好和體育習(xí)慣為重點(diǎn)，在教學(xué)過程中讓學(xué)生形成良好的體育審美觀和健康觀。

1、全面了解和分析學(xué)生的基本情況，對學(xué)生的體育基礎(chǔ)，身體活動(dòng)能力、愛好、身體素質(zhì)和健康狀況進(jìn)行全面的了解和分析，以確保教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施。

2、以教學(xué)大綱為基本出發(fā)點(diǎn)，以教材為基礎(chǔ)，并以最新教學(xué)理念為指導(dǎo)思想。從學(xué)校的場地和器材實(shí)際情況出發(fā)，備好每一節(jié)課。

3、培養(yǎng)體育骨干，協(xié)助開展教學(xué)工作。

4、總結(jié)好每次課的教學(xué)效果，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。虛心請教，積極開展批評和自我批評，并不斷完善自我。

體育教學(xué)計(jì)劃 篇12

一、教材分析（結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點(diǎn)）

高三學(xué)生由于面臨高考的壓力，因此，高三下半學(xué)期的體育以減輕學(xué)生壓力為主，提高了體育運(yùn)的動(dòng)趣味性，在枯燥的體育課中，盡量讓學(xué)生能盡情的發(fā)揮，以學(xué)生平時(shí)較為愛好的幾個(gè)項(xiàng)目為主要的教學(xué)內(nèi)容，如排球、羽毛球、健美操等，讓學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)，減輕學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)生活的壓力，制造輕松的氛圍。

二、學(xué)生分析（雙基智能水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、紀(jì)律）

高三學(xué)生身心發(fā)展趨成熟，已經(jīng)具備了獨(dú)立思考、判斷、概括等能力，在身體鍛煉中也具備了較高的基本運(yùn)動(dòng)能力。在教學(xué)過程中，給學(xué)生提供再認(rèn)識所學(xué)知識、以及創(chuàng)造性應(yīng)用所學(xué)動(dòng)作的機(jī)會，從而增強(qiáng)學(xué)生效果。

三、教學(xué)目的要求

針對高三年級學(xué)生面臨高考和緊張學(xué)習(xí)的實(shí)際，堅(jiān)持每天進(jìn)行一小時(shí)體育鍛煉，加強(qiáng)自我管理，能比較科學(xué)地指定和安排自己的鍛煉計(jì)劃，并在一兩個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目方面、技術(shù)動(dòng)做和戰(zhàn)術(shù)意識能有較大的提高。明確并處理好學(xué)習(xí)、鍛煉與飲食營養(yǎng)的關(guān)系，并把體育與健康的自身的發(fā)展，國家的需要和聯(lián)系，為走向社會和終身體育打好基礎(chǔ)。

四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

本課采用“探討———對比——— 學(xué)習(xí) ————?jiǎng)?chuàng)造———— 練習(xí) ————互評———鞏固”的學(xué)練流程，同時(shí)滲透德育和保健內(nèi)容，讓學(xué)生充分領(lǐng)會主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的方法。在體驗(yàn)、想象、演示、分析比較和多向交往中形成正確的動(dòng)作表象，掌握一定的技術(shù)技能和保健能力。

五、教學(xué)進(jìn)度

周次課、章、節(jié)

教學(xué)內(nèi)容

備注

1、理論課

2、體質(zhì)測試

3、體質(zhì)測試

4、排球技術(shù)回顧

5、排球基礎(chǔ)鞏固

6、排球教學(xué)比賽

7、趣味羽毛球

8、排球游戲課

9、排球教學(xué)比賽

10、羽毛球教學(xué)比賽

11、籃球趣味課

12、排球戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)

13、排球教學(xué)比賽

14、羽毛球教學(xué)比賽

15、排球教學(xué)比賽

16、籃球教學(xué)比賽

17、排球基本功測試

18、排球戰(zhàn)術(shù)測試

體育教學(xué)計(jì)劃 篇13

認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標(biāo)，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生健康成長為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學(xué)生發(fā)展為中心；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，讓每一個(gè)學(xué)生都有收獲。

從青少年需要出發(fā)，不受運(yùn)動(dòng)技術(shù)的.制約，即從學(xué)生為主，進(jìn)行游戲和發(fā)展基本活動(dòng)能力為主的鍛煉活動(dòng)。隨著教學(xué)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變，結(jié)合三大教學(xué)目標(biāo)，有效地激發(fā)學(xué)生的體育興趣，讓他們體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂趣，能夠在玩中學(xué)，在學(xué)中鍛煉身體，增強(qiáng)自身體質(zhì)。

1、使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和廣播操。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、球類等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。

3、“以學(xué)生為本，健康第一”是我們的目標(biāo)，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗(yàn)、練習(xí)與思考、互學(xué)與互評，感受體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，體會體育運(yùn)動(dòng)的益處，體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難、獲得進(jìn)步的成功喜悅。特別是提高安全意識。

4、加強(qiáng)廣播體操的教學(xué)，要求每一個(gè)同學(xué)動(dòng)作規(guī)范整齊，盡量做到整體劃一。

1、適時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。

2、營造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

3、根據(jù)學(xué)生年齡特征及營養(yǎng)，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動(dòng)作用，讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。提高運(yùn)動(dòng)素質(zhì)。

4、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式，不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。

5、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣勃勃和進(jìn)取向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

6、考試項(xiàng)目：100米跑，立定跳遠(yuǎn)，跳繩，實(shí)心球女生800米跑，男生1000米跑。

體育教學(xué)計(jì)劃 篇14

學(xué)期已開學(xué)，本學(xué)期的工作將是緊張而又忙碌的，因?yàn)?，在這一學(xué)期中，時(shí)間短，任務(wù)重。有學(xué)生跳繩運(yùn)動(dòng)會、有教師乒乓球比賽。為更好的開展好自己分擔(dān)的各項(xiàng)工作，特制定本學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹黨的教育方針，高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，更新教育理論，探教學(xué)改革之路，實(shí)施創(chuàng)新教育，順應(yīng)時(shí)代教育教學(xué)發(fā)展的需要。

二、工作目標(biāo)

認(rèn)真完成七年級體育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識，基本技能，基本技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的興趣。認(rèn)真完成教學(xué)研究和教學(xué)改革任務(wù)，爭取在比賽中取得優(yōu)異成績，認(rèn)真完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的各種時(shí)令性工作和任務(wù)。

三、措施

認(rèn)真積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，政治活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的精神，認(rèn)真記學(xué)習(xí)筆記，寫學(xué)習(xí)心得，提高自己思想認(rèn)識。服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從分配，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。在工作中時(shí)時(shí)處處以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，忠于職守，為人師表。

1、加大教育力度，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。體育教學(xué)是整個(gè)體育工作的中心環(huán)節(jié)，因此，上好體育可是重中之重，是對學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)的重要手段，本學(xué)期，我將按照“健康第一”的指導(dǎo)思想，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極改進(jìn)自己的授課方式，提高自己的授課水平。在教學(xué)中嚴(yán)格貫徹以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，努力使每一位學(xué)生都能積極的上好體育課，學(xué)好體育知識，增強(qiáng)體質(zhì)，使教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高，同時(shí)，本學(xué)期要繼續(xù)深入的學(xué)習(xí)，提高自己的思想道德修養(yǎng)和理論知識水平，使自己的能力能夠適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要和要求。

2、進(jìn)一步提高課外教學(xué)活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)競賽水平，學(xué)校的體育工作除體育教學(xué)以外，還有課外體育活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)競賽，這兩項(xiàng)同樣是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)。課外體育活動(dòng)是學(xué)生非常喜愛的活動(dòng)形式，它即可以使學(xué)生對在體育課上學(xué)到的知識進(jìn)行鞏固，又可以發(fā)揮自己的能力去學(xué)習(xí)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目基于這一點(diǎn)對本學(xué)期的課外活動(dòng)要詳細(xì)計(jì)劃措施，并做好輔導(dǎo)，以保證課外體育活動(dòng)順利的開展。

3、課余運(yùn)動(dòng)競賽體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)競技水平，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)更高，更快，更強(qiáng)的體育精神的重要手段，學(xué)校運(yùn)動(dòng)競技水平的高低將直接關(guān)系到能否培養(yǎng)出好的人才，關(guān)系到我們國家體育競技水平的提高，因此，在本學(xué)期，我將進(jìn)一步抓好體育興趣小組的.訓(xùn)練工作，積極探索科學(xué)有效的訓(xùn)練方法和理論，提高運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的水平，爭取在校比賽中取得優(yōu)異成績。

4、作為一名體育教師，我有信心也有能力把這一學(xué)期的工作做好，為體育教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春和力量，為學(xué)校爭光。

【范文二：初一體育教學(xué)計(jì)劃】

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們必須堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長；激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識；以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益。

一、學(xué)情分析：

七年級的學(xué)生對于體育與健康這門課程已經(jīng)有了一定的認(rèn)識，對于一些體育活動(dòng)的開展表現(xiàn)的也很積極，興趣極高；但大部分學(xué)生的自律性還不夠，注意力還不夠集中，上課經(jīng)常自己玩，教師在講解游戲規(guī)則時(shí)不認(rèn)真聽。所以要加強(qiáng)學(xué)生注意方面的練習(xí)。而且，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了一些體育與健康課堂中所常見的體育術(shù)語，如向前看、向右看齊、報(bào)數(shù)等，并能準(zhǔn)確的做出各個(gè)術(shù)語所要求的動(dòng)作與行為。

有些學(xué)生由于缺乏體育基礎(chǔ)，身體素質(zhì)差，在課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中感到困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學(xué)要求，得不到好成績，從而喪失信心，產(chǎn)生自卑心理，害怕或逃避體育課，也就談不上學(xué)習(xí)興趣。有的學(xué)生對體育缺乏正確的了解和認(rèn)識，認(rèn)為上體育課只是玩玩而已，他們雖然也知道參加體育鍛煉可以增進(jìn)自己的身心健康，增強(qiáng)體質(zhì)。但他們同時(shí)又認(rèn)為，我不參加體育鍛煉，身體狀況也可以，也基本能滿足學(xué)校開展的各種正常活動(dòng)，因而往往錯(cuò)誤地認(rèn)為參加體育鍛煉可有可無，這是造成現(xiàn)在大部分學(xué)生的體質(zhì)得不到普遍提高的不可忽視的實(shí)際情況。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解一些科學(xué)鍛煉身體和評價(jià)鍛煉效果的基本方法，樹立健康第一、注意安全和自我保護(hù)的意識，能用所學(xué)知識指導(dǎo)健身活動(dòng)。

2、能正確學(xué)會本年級所學(xué)各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容的基本動(dòng)作，掌握發(fā)展身體素質(zhì)的方法，使運(yùn)動(dòng)能力在原有基礎(chǔ)上有進(jìn)一步提高。

3、能積極參加體育活動(dòng)，在體育活動(dòng)中逐漸養(yǎng)成公正、負(fù)責(zé)、協(xié)作的良好品質(zhì)。

4、倡導(dǎo)體驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生通過體育活動(dòng)感受成功和失敗。使學(xué)生有良好的心理素質(zhì)和品質(zhì)。

三、教學(xué)措施：

1、結(jié)合本校實(shí)際，努力鉆研教材，創(chuàng)出教學(xué)新模式。

2、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

3、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。

4、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。

5、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。

6、要愛護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

7、體育課中要以“健康第一，安全第一”的指導(dǎo)思想，讓學(xué)生積極參與到活動(dòng)中去，并努力確保零事故。

8、加強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)。

【范文三：七年級體育教學(xué)計(jì)劃】

新的學(xué)期開始了，本學(xué)期是七年級下學(xué)期，在和同學(xué)們相處了一個(gè)學(xué)期后，我對他們有了一定的了解，我將結(jié)合個(gè)人身體的差異給予教學(xué)，使他們愛上體育課，有一個(gè)健康的體魄。在認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和本校實(shí)際的基礎(chǔ)上，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

所任教的七年級學(xué)生年齡在13——14歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，心理、生理的發(fā)育波動(dòng)強(qiáng)，身體發(fā)育較快。男女差別較大，男生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲強(qiáng)；女生趨于文靜，不好活動(dòng)。因此，這學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，選擇多樣的教學(xué)內(nèi)容，多通過集體游戲來提高凝聚力，滿足學(xué)生參與活動(dòng)和學(xué)習(xí)的需要。因勢利導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育鍛煉。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提高。

2、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、落實(shí)課堂常規(guī)、改進(jìn)教學(xué)措施、提高教學(xué)質(zhì)量

1、隨著學(xué)生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。

2、初中生對抗性強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。

3、因材施教，分組時(shí)采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂趣。

4、改進(jìn)教學(xué)手段，根據(jù)學(xué)生的不同差異制定不同的教學(xué)手段使每個(gè)學(xué)生受益。在體育課中，對學(xué)生嚴(yán)格要求，加強(qiáng)組織紀(jì)律教育，防止各種傷害事故的發(fā)生，做到安全第一。

5、按照“健康第一、安全第一”的指導(dǎo)思想，在教學(xué)中嚴(yán)格貫徹以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，努力使每一位學(xué)生都能積極的上好體育課，學(xué)好體育知識，增強(qiáng)體質(zhì)，使教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高。

【范文四：初一體育教學(xué)計(jì)劃】

一、指導(dǎo)思想：

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指南，深入開展教育教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)校的體育教育教學(xué)質(zhì)量越上一個(gè)新臺階，將《學(xué)校體育工作條例》作為體育工作的基本法規(guī)，堅(jiān)持“健康第一”的宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要部分，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。認(rèn)真貫徹《學(xué)生體質(zhì)學(xué)生健康標(biāo)準(zhǔn)》。創(chuàng)建“主動(dòng)參與、強(qiáng)身健體”的健身氛圍，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

新的一學(xué)年開始了，作為工作在第一線的體育教師，己盡快入了角色。為了使教學(xué)過程中的體育課開展得有條有理，使學(xué)生創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式有所進(jìn)展，為此擬定了本學(xué)年的體育教學(xué)工作計(jì)劃如下：

二、基本情況

本學(xué)期所教的是七年級三個(gè)班，每個(gè)班人數(shù)都在45人左右，男女生人數(shù)差不多個(gè)半，絕大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運(yùn)動(dòng)技能障礙。學(xué)生都喜歡運(yùn)動(dòng)，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等，學(xué)習(xí)動(dòng)作不協(xié)調(diào)。學(xué)生身體素質(zhì)中的硬性指標(biāo)，如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差；靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標(biāo)明顯不足。個(gè)體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學(xué)是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習(xí)成敗的關(guān)鍵。

三、教材分析：

結(jié)合本校實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行體育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣；掌握科學(xué)鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。教材內(nèi)容有：體育與健康基礎(chǔ)知識；田徑：跑、跳、投；體操，球類：籃球、足球；身體素質(zhì)練習(xí)。

教材的重點(diǎn)：跑中的快速跑；跳躍中的跨越式跳高；體操中的單杠動(dòng)作；球類中的控球技術(shù)；

教材的難點(diǎn)：蹲踞式起跑；跳躍中的起跳環(huán)節(jié)；球類中的人球結(jié)合。

四、教學(xué)目標(biāo)和要求

1、使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、球類等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。

3、“以學(xué)生為本，健康第一”是我們的目標(biāo)，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗(yàn)、練習(xí)與思考、互學(xué)與互評，感受體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，體會體育運(yùn)動(dòng)的益處，體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難、獲得進(jìn)步的成功喜悅。

五、教學(xué)措施

1、適時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。

2、營造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

3、根據(jù)學(xué)生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動(dòng)作用，讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

4、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式，不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。

5、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣勃勃和進(jìn)取向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

六、學(xué)生方面：

1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

2、著裝要輕便合體，穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課。不得攜帶與體育課無關(guān)的首飾、校牌、手機(jī)等。

七、德育滲透：

體育活動(dòng)對于發(fā)展學(xué)生的適應(yīng)能力具有獨(dú)特的作用，在體育教學(xué)中應(yīng)特別注意營造友好、和諧的課堂氣氛，有意識的融入德育教育，不僅鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織，遵守紀(jì)律，誠實(shí)、機(jī)智、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)。本學(xué)期的德育滲透包括在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中：

1、課堂常規(guī)：使學(xué)生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。

2、組織教學(xué)：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、養(yǎng)成遵守紀(jì)律的集體觀，培養(yǎng)其具有熱愛勞動(dòng)、愛護(hù)公物的良好品質(zhì)。

3、結(jié)合教材內(nèi)容安排德育內(nèi)容。

（1）基礎(chǔ)知識里安排激發(fā)學(xué)生刻苦鍛煉自覺性的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自豪感和社會責(zé)任感。

（2）游戲里安排教育學(xué)生遵守紀(jì)律，公正誠實(shí)，積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛的內(nèi)容。

（3）田徑安排培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)韌不拔等意志品質(zhì)的內(nèi)容。

（4）球類中安排培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作等集體主義精神的內(nèi)容。

（5）在體操中安排培養(yǎng)互相幫助的合作意識的內(nèi)容

總之，在教學(xué)過程中要激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣，建立終身運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。

體育教學(xué)計(jì)劃(集合十三篇)

時(shí)光匆匆而過，新的學(xué)期又開始了。對于教師而言，一份精心制定的教學(xué)計(jì)劃可以讓新學(xué)期的教學(xué)更具活力。那么，應(yīng)該如何撰寫一份優(yōu)秀的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃呢？我在教育網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一篇有關(guān)“體育教學(xué)計(jì)劃”的文章，它的內(nèi)容非常詳細(xì)全面，涵蓋了廣泛的知識，您可以在其中找到所需的任何信息！

體育教學(xué)計(jì)劃 篇1

體育跳高教學(xué)計(jì)劃

引言：

體育活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段之一，其中跳高作為田徑項(xiàng)目之一，對于學(xué)生的身心健康和人格培養(yǎng)有著重要的意義。為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，我制定了一份詳細(xì)、具體且生動(dòng)的體育跳高教學(xué)計(jì)劃。

一、目標(biāo)：

1. 幫助學(xué)生掌握基本跳高技術(shù)：植根、蹬腿、起跳、過度等。

2. 提高學(xué)生的跳高高度和穩(wěn)定性。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和競爭意識。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 理論知識普及：

為了使學(xué)生更好地理解跳高的技術(shù)要領(lǐng)，我會在教學(xué)前先進(jìn)行一些基礎(chǔ)理論知識普及。主要包括跳高的歷史、發(fā)展，以及跳高的基本要素和動(dòng)作技術(shù)等。通過介紹這些知識，學(xué)生能夠?qū)μ哂懈钊氲牧私?，為后續(xù)的實(shí)踐操作做好準(zhǔn)備。

2. 基本姿勢和動(dòng)作的訓(xùn)練：

我會首先教授學(xué)生正確的起跳姿勢，如弓步的站立，蹲下的起跳動(dòng)作等。通過圖文并茂的教學(xué)資料和示范，學(xué)生能夠清楚地掌握每個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)和關(guān)鍵點(diǎn)。然后，我會組織學(xué)生多次實(shí)踐練習(xí)，幫助他們逐漸掌握起跳的技巧和步驟。

3. 器械練習(xí)：

為了提高學(xué)生的跳高高度和穩(wěn)定性，我會引入一些器械進(jìn)行練習(xí)。比如，小型跳高桿、軟墊等。通過在器械上的訓(xùn)練，學(xué)生能夠更好地感受起跳時(shí)的動(dòng)作配合和力量掌握，從而幫助他們更好地提高跳高的高度和穩(wěn)定性。

4. 實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：

為了讓學(xué)生更好的應(yīng)用所學(xué)知識，我會組織實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。在實(shí)際的訓(xùn)練中，我會設(shè)置不同的障礙高度，讓學(xué)生嘗試跨越并突破自己的極限。通過反復(fù)的訓(xùn)練和實(shí)踐，學(xué)生能夠逐漸提高跳高的技術(shù)和高度，同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識和競爭意識。

三、教學(xué)方法：

1. 示范法：

在教學(xué)過程中，我會經(jīng)常通過自己的示范演示正確的跳高動(dòng)作和技巧。通過直觀的示范，學(xué)生能夠更好地理解和模仿正確的動(dòng)作，提高他們的實(shí)踐能力。

2. 分組合作：

我會將學(xué)生分成小組，進(jìn)行合作訓(xùn)練。在小組中，學(xué)生可以相互交流、幫助和鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。通過分組合作的方式，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和競爭意識，同時(shí)也能夠加深對跳高技術(shù)的理解和掌握。

3. 個(gè)別輔導(dǎo)：

針對不同學(xué)生的不同能力水平，我會進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。通過一對一的指導(dǎo)，我能夠更好地關(guān)注學(xué)生的問題和困難，幫助他們克服障礙，提高技術(shù)水平。

四、評價(jià)方法：

1. 考核跳高高度：

通過對學(xué)生跳高的高度進(jìn)行考核，可以客觀地評估學(xué)生的跳高水平。在考核中，我會根據(jù)學(xué)生不同的能力和水平，設(shè)置不同的難度和要求，以充分發(fā)揮學(xué)生的潛力。

2. 綜合評價(jià)：

除了考核跳高高度，還會綜合評價(jià)學(xué)生的跳高技術(shù)、動(dòng)作是否標(biāo)準(zhǔn)流暢，以及身體協(xié)調(diào)性等。通過綜合評價(jià)，能夠全面了解學(xué)生的跳高表現(xiàn)和進(jìn)步情況。

結(jié)語：

通過這份詳細(xì)、具體且生動(dòng)的體育跳高教學(xué)計(jì)劃，我相信學(xué)生能夠更加全面地掌握跳高的技術(shù)要領(lǐng)，提高跳高高度和穩(wěn)定性，并培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識和競爭意識。希望通過我的教學(xué)，能夠激發(fā)學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)的興趣，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

體育教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、學(xué)情分析：

本校小學(xué)五年級共四個(gè)班，本人擔(dān)任五1、2、3班教學(xué)任務(wù)，五年級學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)，學(xué)生的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性有了必須的基礎(chǔ)，基本學(xué)會與同伴合作學(xué)習(xí)，能正確評價(jià)自我及他人的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)本事;在主動(dòng)參與體育游戲與活動(dòng)。五1、3班學(xué)生運(yùn)動(dòng)本事較平均，五2班學(xué)生相對其他2個(gè)班級體育素質(zhì)比較好，但存在著男、女的差異比較大，所以，本學(xué)期將因材施教，提高興趣，發(fā)現(xiàn)體育人才，重點(diǎn)抓廣播操質(zhì)量和課堂紀(jì)律，強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教材分析：

小學(xué)五年級體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的本事以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)、基本體操、小球類、技巧、游戲、地域性體育項(xiàng)目等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使學(xué)生跑、跳、投等的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實(shí)用技能。并經(jīng)過體育鍛煉，培養(yǎng)團(tuán)體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)總目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生初步養(yǎng)成主動(dòng)、積極參與體育活動(dòng)的意識，表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對體育活動(dòng)的濃厚的興趣，體驗(yàn)到體育活動(dòng)帶來的歡樂。

2、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)各項(xiàng)體育活動(dòng)資料，獲得一些運(yùn)動(dòng)和健康的基礎(chǔ)知識;初步學(xué)習(xí)和體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的技術(shù)與技能，學(xué)習(xí)科學(xué)鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我保護(hù)、自我評價(jià)的方法，培養(yǎng)參與體育活動(dòng)的良好習(xí)慣，以及安全地進(jìn)行體育活動(dòng)的意識。

3、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過體育教學(xué)活動(dòng)，和多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進(jìn)身體全面發(fā)展，增強(qiáng)關(guān)注自我身體和健康的意識。

4、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)與練的過程中，體驗(yàn)參加不一樣項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)時(shí)的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學(xué)會經(jīng)過體育活動(dòng)調(diào)控自我的情緒，并在必須的困難的條件下進(jìn)行體育活動(dòng)，養(yǎng)成克服困難等意志品質(zhì)。

5、引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成活潑開朗、積極向上、團(tuán)合作、競爭進(jìn)取等的精神，以及勇敢、頑強(qiáng)、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì)。

四、教學(xué)要求：

每堂課教學(xué)，都應(yīng)把學(xué)生的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)作為實(shí)現(xiàn)綜合目標(biāo)的載體，教學(xué)中要關(guān)注四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)的達(dá)成。教材的設(shè)計(jì)要把重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生參與活動(dòng)和主動(dòng)、進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度上。教師在選擇教材時(shí)，要在“趣”上做文章，發(fā)展學(xué)生體育基本活動(dòng)本事。在教學(xué)時(shí)教師應(yīng)體此刻引導(dǎo)、啟發(fā)和幫忙學(xué)生主動(dòng)、進(jìn)取、創(chuàng)造性地學(xué)上學(xué)習(xí)，給學(xué)生留與充足的自主支配、自由發(fā)揮的時(shí)間和空間，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)、自我表現(xiàn)、自我保護(hù)、自我評價(jià);不僅僅學(xué)會動(dòng)作方法與技能這一果，也要掌握獲地果的過程。教師在教學(xué)上時(shí)要注重學(xué)生個(gè)體差異。教師要根據(jù)學(xué)生的各種差異性適定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)資料、教學(xué)方法，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，努力做到因材施教，使學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)的主人。

體育教學(xué)計(jì)劃 篇3

四年級一、學(xué)生分析

小學(xué)四年級的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大，運(yùn)動(dòng)能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去**，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。

學(xué)生的身心統(tǒng)籌，通過合理的體育鍛煉，不斷克服困難，體驗(yàn)體育樂趣；提高運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運(yùn)動(dòng)，了解自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。

二、教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)：

1、具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為：學(xué)生將能夠樂于參加各種游戲活動(dòng)；認(rèn)真上好體育課。用科學(xué)的方法參與體育活動(dòng)

2、獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識；學(xué)習(xí)和運(yùn)用運(yùn)動(dòng)技能：學(xué)生將能夠：在球類運(yùn)動(dòng)中做出一個(gè)單一的動(dòng)作，如架腿、運(yùn)球等；做出基本體操的動(dòng)作；安全開展體育活動(dòng)。掌握戶外活動(dòng)的基本技能。

3、形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力）；具有關(guān)注身體和健康的意識。

4學(xué)生可以通過體育活動(dòng)和其他方法學(xué)會清空情緒，體驗(yàn)并簡單描述進(jìn)步或成功的情緒表現(xiàn)；觀察并簡要描述倒退或失敗的感覺。根據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個(gè)具體的目標(biāo)，以體育課和體育活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。

提高教學(xué)質(zhì)量主要措施:

1從游戲、競賽手段入手，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

2采用激勵(lì)教學(xué)法，提高每個(gè)學(xué)生的自信心。

三。教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，立體的內(nèi)容安排讓學(xué)生永遠(yuǎn)感到新鮮。

四：教學(xué)安排

1---2周

150米快跑2，游戲：沖過火網(wǎng)

1步行高腿跑2，游戲：游戲：穿越森林

1回顧步行高腿跑2，游戲：粘貼薄煎餅

3---4周

1立定跳遠(yuǎn)2。游戲：面對面接力

1加速20-30米2。游戲：換人接力

1快跑20-30米2。游戲：春播秋收

5---6周

1、跳短繩（一） 2、游戲“打活動(dòng)目標(biāo)”

1.短跳繩練習(xí)2.技巧

7---8周

立定跳遠(yuǎn) 2、游戲：抓尾巴

1、跳短繩（二） 2、游戲： “火車”賽跑

三。繩索：雙繩跳繩2。游戲：面對面接力；

9---10周

1技能：單腳跳2。游戲：一只腳向前

2、游戲：跳繩接力游戲：套圈

三。后蹬跑2，游戲：過橋米粉

11---12周

籃球基本技術(shù)：傳球，接球2，比賽：推車

1.基本籃球基能：在運(yùn)球中運(yùn)球2.游戲：貼膏藥

13---14周

1籃球基本功：傳球和接球。運(yùn)動(dòng)會：長江-黃河

1點(diǎn)傳2，游戲：面對面接力

15---16周

1、發(fā)展跑的能力練習(xí) 2、游戲“打靶比賽”

1、200米跑 2、游戲：“打龍尾”

四年級滎陽市第六小學(xué)

體育教學(xué)計(jì)劃 篇4

小學(xué)體育閱讀教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)背景

閱讀是學(xué)生獲取知識和提高語文素養(yǎng)的一種重要手段。在小學(xué)體育教育中，通過開展體育閱讀教育，不僅可以提高學(xué)生的閱讀能力，而且可以培養(yǎng)學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)的興趣和理解，增強(qiáng)體育文化意識，促進(jìn)學(xué)生的健身意識和健康生活方式。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 學(xué)會閱讀體育類文章，提高閱讀能力和語言表達(dá)能力。

2. 培養(yǎng)學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛，增強(qiáng)對體育文化的認(rèn)識和理解。

3. 通過閱讀了解更多的體育知識，促進(jìn)學(xué)生的身體健康和健康生活方式。

三、教學(xué)內(nèi)容

通過閱讀體育類文章和書籍，讓學(xué)生了解各種體育運(yùn)動(dòng)的基本知識和技巧，提高學(xué)生的體育素養(yǎng)和綜合能力。教學(xué)內(nèi)容可以涉及小學(xué)生活中最常見的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，比如跳繩、游泳、籃球、足球等。

四、教學(xué)方法

1. 課前介紹：老師可以用簡單的語言介紹本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，并通過圖片或視頻展示一些體育項(xiàng)目的基本技巧和規(guī)則等內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣和探究欲。

2. 閱讀形式：教師可以通過課堂或家庭閱讀，采用大課間或晚自習(xí)的形式推動(dòng)?？梢宰寣W(xué)生個(gè)別閱讀，也可以讓學(xué)生小組閱讀然后交流討論，促進(jìn)學(xué)生思維的拓展和交流能力的提高。

3. 思考提問：教師在教學(xué)過程中可以適時(shí)提出問題，讓學(xué)生思考和探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深對體育知識的理解和認(rèn)識。

五、教學(xué)評價(jià)

本教學(xué)計(jì)劃的評價(jià)主要包括兩個(gè)方面：

1. 學(xué)生對本節(jié)體育閱讀教育的反應(yīng)：通過問卷調(diào)查和課后個(gè)別談話的方式了解學(xué)生對本節(jié)體育閱讀教育的反應(yīng)，包括學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和閱讀所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感受等方面。

2. 教師評價(jià)：教師可以通過觀察和記錄學(xué)生的閱讀情況，以及與學(xué)生的探討和交流，對本節(jié)體育閱讀教育的效果進(jìn)行評價(jià)，并做出下一步的調(diào)整和改進(jìn)。

六、教學(xué)效果

通過開展體育閱讀教育，可以促進(jìn)學(xué)生的身心健康和綜合能力的提升，培養(yǎng)學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛，增強(qiáng)學(xué)生對體育文化的認(rèn)識和理解，有助于學(xué)生樹立健康的生活方式和生存觀念。同時(shí)，也有助于提高學(xué)生的閱讀能力和語文素養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造更好的條件和環(huán)境。

體育教學(xué)計(jì)劃 篇5

體育教學(xué)計(jì)劃

體育作為學(xué)校教育中不可或缺的一環(huán)，對于學(xué)生的身體健康和全面發(fā)展具有重要意義。為了更好地開展體育教學(xué)工作，制定一份科學(xué)合理的體育教學(xué)計(jì)劃是至關(guān)重要的。本文將詳細(xì)介紹一份完整的體育教學(xué)計(jì)劃，旨在為廣大教師提供參考和借鑒。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)學(xué)生愛好運(yùn)動(dòng)、參與運(yùn)動(dòng)的意識，進(jìn)一步提高學(xué)生的體質(zhì)水平。

2. 鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，促進(jìn)他們形成積極向上、勤奮向上的生活態(tài)度。

3. 增強(qiáng)學(xué)生與他人合作的意識，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作、集體榮譽(yù)等社會價(jià)值觀念。

4. 開發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)潛力，培養(yǎng)優(yōu)秀的體育人才。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 體育基礎(chǔ)知識與技能的學(xué)習(xí)。包括各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則、技術(shù)要領(lǐng)等。

2. 運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練與實(shí)踐。根據(jù)學(xué)生的興趣和個(gè)人特長，選擇不同的項(xiàng)目進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練。

3. 體育鍛煉與保健。通過有針對性的鍛煉方法，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和抗病能力。

4. 體育游戲與競賽。組織各種體育游戲和競賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和競爭意識。

三、教學(xué)方法：

1. 應(yīng)用啟發(fā)式教學(xué)法。教師通過引導(dǎo)學(xué)生自主探究、思考和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。

2. 小組合作學(xué)習(xí)。通過小組活動(dòng)，學(xué)生在互相合作中共同解決問題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與交流能力。

3. 設(shè)計(jì)情境教學(xué)。通過創(chuàng)造真實(shí)情境和場景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

4. 多媒體輔助教學(xué)。利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，展示運(yùn)動(dòng)技巧和體育知識，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)。

四、教學(xué)過程：

1. 了解學(xué)生的體育知識水平和興趣愛好，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。

2. 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行基本體育知識和技能的學(xué)習(xí)，進(jìn)行理論與實(shí)踐的結(jié)合。

3. 通過小組合作與競賽的形式，促進(jìn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。

4. 定期組織體育測試和競賽，鼓勵(lì)學(xué)生參與，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

五、教學(xué)評價(jià)：

1. 分階段進(jìn)行個(gè)人評價(jià)和班級評價(jià)。通過參與度、表現(xiàn)等多方面的考核，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化評價(jià)。

2. 定期組織競賽和賽事活動(dòng)，評選出優(yōu)秀學(xué)生，并頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)。

3. 每學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行全面評價(jià)，反饋給學(xué)生和家長，鼓勵(lì)他們持續(xù)參與體育活動(dòng)。

通過制定科學(xué)的體育教學(xué)計(jì)劃，可以更好地引導(dǎo)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)，提高他們的身體素質(zhì)和綜合能力。同時(shí)，通過競賽與評價(jià)的形式，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。希望廣大教師能夠根據(jù)自身的實(shí)際情況，靈活調(diào)整和完善體育教學(xué)計(jì)劃，為學(xué)生提供更好的體育教學(xué)服務(wù)。

體育教學(xué)計(jì)劃 篇6

7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理。

二、學(xué)生方面：

1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。

4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。

5、要愛護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

一二年級體育教學(xué)進(jìn)度表

周次、起至日期、計(jì)劃進(jìn)度

一 8.20~8.24 引導(dǎo)課 體育常識：做早操的好處

1、隊(duì)列隊(duì)形;2、游戲;塊塊集合

二 8.27~8.31 1、基本體操：2、隊(duì)列：排縱隊(duì)，橫隊(duì);

1、基本體操;2、游戲：塊塊集合;

三 9.3~9.7 1、基本體操;2、游戲：一切行動(dòng)聽指揮

1、復(fù)習(xí)基本體操;2、游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)

四 9.10~9.14 1、隊(duì)列;原地轉(zhuǎn)法;2、復(fù)習(xí)基本體操;

1、技巧;前后滾動(dòng);2、游戲：障礙賽跑;

五 9.17~9.21 游戲課：1、端水平衡;2、障礙賽跑;

1、技巧：復(fù)習(xí)前后滾動(dòng);2、游戲：繞木棒接力;

六 9.24~9.28 1、韻律活動(dòng);2、走：各種姿勢的走;

1、用各種正確姿勢的走;2、游戲：迎面接力;

七 10.1~10.5 1、隊(duì)列：報(bào)數(shù);2、復(fù)習(xí)，各種姿勢的走;

1、韻律活動(dòng);2、隊(duì)列：報(bào)數(shù);

八 10.8~10.12 1、技巧：前滾翻;2、游戲：跳墊子游戲;

1、技巧：前滾翻;2、游戲：換物接力;

九 10.15~10.19 1、勞動(dòng)模仿操;2、游戲：迎面接力;

1、勞動(dòng)模仿操;2、游戲：換物接力;

十 10.22~10.26 1、隊(duì)列：齊步走-立定;2、復(fù)習(xí)勞動(dòng)模仿操;

游戲課：1、蹦蹦跳跳;2、獵人獵槍老虎;

十一 10.29~11.2 1、隊(duì)列：走圓形;2、十字接力;

1、技巧：立臥撐;2、游戲：換物接力;

十二 11.5~11.9 1、基本體操;2、游戲：“8”字接力;

1、徒手操;2、游戲：改換目標(biāo);

十三 11.12~11.16 1、跳小繩;2、游戲：迎面接力跑;

1、走跑交替;2、復(fù)習(xí)跳小繩;

十四 11.19~11.23 1、走跑練習(xí);2、游戲：跳進(jìn)去拍人;

1、韻律活動(dòng);2、找自己的家;

十五 11.26~11.30 1、跳小繩;2、游戲叫號賽跑;

1、跳雙繩;2、游戲：迎面接力

十六 12.3~12.7 1、走跑交替;2、游戲：單腳跳接力;

1、30秒跳小繩;2、期末總結(jié)

小學(xué)體育單元教學(xué)計(jì)劃篇三

課時(shí)、教材、教學(xué)目標(biāo)：

1

1、游戲：大魚網(wǎng)

2、選用教材：快快集合

1、學(xué)生能記住“大魚網(wǎng)”游戲名稱，并了解捕“魚”的方法。

2、學(xué)生能在快速奔跑中做出靈敏躲閃動(dòng)作。

3、游戲中能協(xié)同動(dòng)作，團(tuán)結(jié)一致。

2

1、走和跑：400-600米自然地形跑

2、游戲：拍球比多

1、學(xué)生能做到跑時(shí)姿勢正確，呼吸自然，動(dòng)作協(xié)調(diào)。

2、能勤動(dòng)腦，具有克服困難、吃苦耐勞的頑強(qiáng)意志。

3、進(jìn)一步熟悉球性，掌握原地運(yùn)球的基本動(dòng)作，提高運(yùn)球技能，能相互鼓勵(lì)，積極進(jìn)取。

3

1、走和跑：二分鐘定時(shí)跑

2、游戲：拍球比多

1、學(xué)生能知道什么叫定時(shí)跑和定時(shí)跑的方法，能做到跑得輕松，呼吸自然，跑得持久。

2、練習(xí)中能表現(xiàn)出勇于克服困難、堅(jiān)持到底的品質(zhì)。

3、學(xué)生能進(jìn)一步掌握原地運(yùn)球的基本動(dòng)作。

4

1、舞步：跑跳步、滑步

2、游戲：長江、黃河

1、通過觀察，能說出兩種舞步的動(dòng)作方法。

2、學(xué)生能隨音樂節(jié)拍，配合手臂動(dòng)作練習(xí)兩種舞步，主動(dòng)配合教師完成教學(xué)任務(wù)。

3、知道游戲的名稱，了解游戲方法;能做到反應(yīng)迅速，快速奔跑;能機(jī)智、果斷、誠實(shí)地進(jìn)行游戲。

5

1、集體舞：猜拳游戲舞

2、走和跑：30米加速跑

1、學(xué)生能模仿出集體舞中的舞蹈分解動(dòng)作。

2、能積極參與集體舞的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)集體舞感興趣。

3、加速跑中能做到兩臂前后擺動(dòng)，用前腳掌著地，逐步加快跑的速度。

6

1、集體舞：復(fù)習(xí)猜拳游戲舞

2、走和跑：復(fù)習(xí)30米加速跑

1、學(xué)生能模仿出集體舞中的舞蹈分解動(dòng)作，并能互測互評舞姿完成情況。

2、能積極參與集體舞的學(xué)習(xí)，并對集體舞感興趣。

3、加速跑中能做到兩臂前后擺動(dòng)，用前腳掌著地，逐步加快跑的速度;能接受教師的指令，練習(xí)中不怕苦、不怕累。

7

1、投擲：持輕物擲遠(yuǎn)

2、游戲：傳球接力

1、學(xué)生能知道肩上屈肘的投擲基本方法，能做肩上屈肘的投擲動(dòng)作，做到揮臂動(dòng)作正確。

2、能聽從指揮，相互配合，相互幫助。

3、游戲中能正確做出手遞手的頂上、跨下傳接球動(dòng)作方法，能團(tuán)結(jié)合作為集體爭光。

8

1、投擲：持輕物對墻投擲

2、韻律活動(dòng)和舞蹈：猜拳游戲舞

1、能了解用力揮臂、向前上方擲出物體的方法，并能做出肩上屈肘、用力揮臂、向前上方擲出的動(dòng)作。

2、練習(xí)中通過觀察能相互討論，敢于發(fā)表個(gè)人看法。

3、能積極參與、相互合作，培養(yǎng)“猜拳游戲舞”的興趣。

9

1、走和跑：30米快速跑

2、游戲：看誰投得遠(yuǎn)

1、能兩臂前后擺動(dòng)、前腳掌著地快速跑，提高快速跑的技能。

2、通過認(rèn)真練習(xí)，從中獲得動(dòng)作正確、協(xié)調(diào)、快速的體驗(yàn)和樂趣。

3、能完成肩上屈肘、用力揮臂的投擲動(dòng)作，按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

10

1、走和跑：30米跑(考核)

2、選修內(nèi)容：傳球接力

1、學(xué)生能說出快速跑最基本的動(dòng)作要求。

2、完成30米快速跑的考核任務(wù);考核中能勇敢頑強(qiáng)，努力進(jìn)取。

3、能正確做出手遞手的頂上、跨下傳接球動(dòng)作方法;能團(tuán)結(jié)合作，樂于為集體爭光。

體育教學(xué)計(jì)劃 篇7

一、本冊教學(xué)目的：

教學(xué)目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。”

二、教學(xué)目標(biāo)：

三、教材分析

二年級體育的教材內(nèi)容最主要是以基礎(chǔ)體育活動(dòng)為主。在理論方面主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)上體育課和做操的好處及健身的最基本意義。還有一些最基本的保健知識。使學(xué)生進(jìn)一步產(chǎn)生對體育活動(dòng)的興趣和體育鍛煉的習(xí)慣，發(fā)展身體素質(zhì)提高學(xué)生的活動(dòng)能力促進(jìn)身心健康成長，使學(xué)生了解日常生活有關(guān)的衛(wèi)生常識和基本技能，為發(fā)展體育與保健的綜合能力打下基礎(chǔ)。對學(xué)生進(jìn)行集體主義和愛國主義教育，培養(yǎng)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助、積極向上的優(yōu)良品質(zhì)。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1、在課堂中繼續(xù)加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理；

2、讓學(xué)生對所學(xué)的東西牢固掌握，并學(xué)習(xí)技巧。

3、對以往所學(xué)的東西進(jìn)行鞏固與熟練化，對課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行掌握。

4、積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

五、教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)會自我控制、主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極參與、互相合作、學(xué)會游戲、通過學(xué)習(xí)學(xué)會一些基礎(chǔ)的體育知識。

六、教學(xué)措施及應(yīng)該注意的事項(xiàng)

教學(xué)措施：

1、據(jù)時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。

2、造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

3、據(jù)學(xué)生年齡特征，采用兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的作用。

4、讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

注意事項(xiàng)：

1：教師多加引導(dǎo)，難度要求小，注意安全。

2：小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。

3：因材施教，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂趣。

體育教學(xué)計(jì)劃 篇8

體育與健康課教學(xué)計(jì)劃

體育教學(xué)工作計(jì)劃是根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本校實(shí)際情況制定的。它是學(xué)校體育工作的重要組成部分，是保證學(xué)校體育教學(xué)工作順利進(jìn)行必不可少的教學(xué)文件；也是體育教師進(jìn)行教學(xué)工作的主要依據(jù)；是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育課程目標(biāo)的重要一環(huán)。

制定切實(shí)可行的體育教學(xué)工作計(jì)劃，可使教學(xué)工作有明確的目標(biāo)，加強(qiáng)了體育教學(xué)的科學(xué)性和系統(tǒng)性，保證體育課程目標(biāo)的順利達(dá)成。制定并認(rèn)真執(zhí)行體育教學(xué)工作計(jì)劃，是體育教學(xué)管理的重要內(nèi)容。它有利于實(shí)現(xiàn)檢查和總結(jié)體育教學(xué)工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，提高教師教學(xué)工作能力。從而不斷的提高體育教學(xué)工作質(zhì)量。同時(shí)它是每位體育教師必須具備的業(yè)務(wù)素質(zhì)之一。因此我們應(yīng)充分認(rèn)識制定體育教學(xué)計(jì)劃的意義，掌握制定教學(xué)工作計(jì)劃的知識和方法。并按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，切實(shí)制定好體育教學(xué)工作計(jì)劃。

所制定的計(jì)劃要便于執(zhí)行，根據(jù)教師經(jīng)驗(yàn)與條件、計(jì)劃的內(nèi)容可簡可詳，但要規(guī)范，并要以能指導(dǎo)上課為準(zhǔn)則。

制定體育教學(xué)工作計(jì)劃是為了有組織、有秩序而規(guī)范地進(jìn)行體育教學(xué)，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。制定計(jì)劃的過程中應(yīng)正確認(rèn)識與把握體育與健康課程的目標(biāo)體系和要求，根據(jù)本校場地設(shè)施和師資狀況和傳統(tǒng)優(yōu)勢，以及學(xué)生的興趣和需要，編制符合本校實(shí)際的體育教學(xué)計(jì)劃并組織實(shí)施。做到集體研究，充分聽取學(xué)生意見。在執(zhí)行計(jì)劃過程中，在保持計(jì)劃的嚴(yán)肅性的同時(shí)，要有一定的靈活性，師生結(jié)合，創(chuàng)造性地執(zhí)行既定的計(jì)劃。

由于體育教學(xué)是一個(gè)復(fù)雜的多變的動(dòng)態(tài)過程，為了適應(yīng)這種變化，有利于更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，計(jì)劃可適當(dāng)調(diào)整，但這種調(diào)整必須服從于以完成教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量為前提。

體育教學(xué)工作計(jì)劃一般包括：學(xué)校體育教學(xué)計(jì)劃，全年教學(xué)計(jì)劃，學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃（學(xué)期教學(xué)進(jìn)度），單元或單項(xiàng)教學(xué)工作計(jì)劃，課時(shí)計(jì)劃（教案）五種。

學(xué)校體育教學(xué)計(jì)劃

我們也可以把它稱為校本體育教學(xué)計(jì)劃。

它是以新課程標(biāo)準(zhǔn)三級課程管理的理念（國家課程、地方課程、校本課程）以及課程學(xué)習(xí)的目標(biāo)體系為依據(jù)，以促進(jìn)學(xué)生健康為宗旨，根據(jù)各校的實(shí)際而制訂的，符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，有利于學(xué)生發(fā)展需要；有利于課程目標(biāo)達(dá)成的學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。(一)計(jì)劃應(yīng)包括以下內(nèi)容

1、各水平層次教學(xué)目標(biāo)、要求（水平

四、五各水平段的要求）。

2、各水平層次開設(shè)項(xiàng)目內(nèi)容。

3、各項(xiàng)目內(nèi)容及各水平層次的考核評價(jià)方法與要求。

4、組織教學(xué)的形式（授課制度）。(二)制訂計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意以下的幾個(gè)問題

1、充分發(fā)揮體育科教師以及學(xué)生骨干的智慧，集體討論研究計(jì)劃內(nèi)容，做到有效利用學(xué)校教學(xué)

條件，有利教師特長發(fā)揮，有利學(xué)生發(fā)展需要；

2、根據(jù)學(xué)校場地器材，師資條件以及學(xué)生發(fā)展需要，選擇相應(yīng)教材內(nèi)容；

制定學(xué)校體育計(jì)劃，全年體育教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃，單元（或單項(xiàng)）工作

計(jì)劃，課時(shí)計(jì)劃（包括理論課與實(shí)踐課）等教學(xué)計(jì)劃文件的撰寫方法。為我們在體育教學(xué)工作中提供符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求、合情、有序、可操作的工作計(jì)劃進(jìn)行研討，以使我們的體育教學(xué)工作更科學(xué)、更系統(tǒng)、更全面地進(jìn)行。

3、教導(dǎo)處共同研究，確定授課形式，授課形式是指班級授課還是按項(xiàng)目組合授課。

如初中階段（水平四）采用分班教學(xué)，高中階段（水平五）采用分項(xiàng)目班級組合授課。

4、充分挖掘現(xiàn)有教學(xué)資源和潛在資源的開發(fā)，優(yōu)化利用。尤其是中小型場地學(xué)校在解決開設(shè)教

材內(nèi)容與場地器材不足的矛盾時(shí)，更應(yīng)從教學(xué)的潛在資源作思考，通過改造現(xiàn)有場地、器材，簡化技術(shù)，降低要求難度，把新興體育項(xiàng)目與民族、民間傳統(tǒng)體育項(xiàng)目列入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，引入體育教學(xué)課堂。（如健身操、體育舞蹈、武術(shù)??）換個(gè)角度，換種思維方式考慮問題，創(chuàng)設(shè)符合學(xué)校實(shí)際，適應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)要求的教材設(shè)定。

5、考慮本地區(qū)、本學(xué)校體育傳統(tǒng)優(yōu)勢和確定發(fā)展傳統(tǒng)特色。可以把簡化技術(shù)要求和器材要求的籃球、乒乓球、羽毛球列入教材。從而達(dá)到真正意義的校本課程。

全年教學(xué)工作計(jì)劃

全年教學(xué)計(jì)劃也稱學(xué)年計(jì)劃或年度計(jì)劃。它是以學(xué)年作為單位，按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和師資狀況和傳統(tǒng)優(yōu)勢，針對學(xué)生特點(diǎn)，確定教學(xué)目標(biāo)，選擇達(dá)成目標(biāo)和時(shí)數(shù)，合理地分配到兩個(gè)學(xué)期中去，確定每學(xué)期學(xué)習(xí)成績評價(jià)的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)，對全年的教學(xué)工作做出科學(xué)安排。全年工作計(jì)劃是制定其它各項(xiàng)教學(xué)工作計(jì)劃的基礎(chǔ)，對全年教學(xué)工作起指導(dǎo)作用。因此制定全年體育教學(xué)工作計(jì)劃，應(yīng)有一定的預(yù)見性和前瞻意識。合理（切合學(xué)生實(shí)際和學(xué)校場地器材實(shí)際）；可行（便于全年教學(xué)過程中操作執(zhí)行），系統(tǒng)(具有承上啟下，協(xié)調(diào)全年體育教學(xué)工作的作用)；全面（所訂計(jì)劃、根據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)和水平目標(biāo)要求，全面貫切課程標(biāo)準(zhǔn)要求，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，體現(xiàn)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的不同層次的要求）。

在制定全年體育教學(xué)計(jì)劃時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)首先做到：①準(zhǔn)、②熟、③思考、④方法合理，然后按照算、選、分的方法步驟進(jìn)行編寫。

1、準(zhǔn)

準(zhǔn)就是準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)的年級要求和“健康第一”的指導(dǎo)思想。根據(jù)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)，準(zhǔn)確制定學(xué)年教學(xué)目標(biāo)：在確定學(xué)年教學(xué)目標(biāo)時(shí)既要有身體發(fā)展，運(yùn)動(dòng)技能和運(yùn)動(dòng)參與的目標(biāo)。也要有情感意志和社會適應(yīng)的目標(biāo)。這一目標(biāo)是宏觀地去指導(dǎo)全年體育教學(xué)工作的總要求，應(yīng)該體現(xiàn)學(xué)生應(yīng)該掌握什么，在五個(gè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)中有何突破，在身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能達(dá)到什么要求。目標(biāo)應(yīng)該大體上符合對大多數(shù)學(xué)生的要求。

2、熟

熟是指熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)中年級教學(xué)內(nèi)容和教材內(nèi)容，熟悉學(xué)生。

要把年度計(jì)劃制定得合理、可行。首先應(yīng)熟悉教材內(nèi)容，熟悉教材的教學(xué)要求，挖掘該教材的健體性、娛樂性、和社會適應(yīng)心理發(fā)展等因素，緊緊圍繞著“健康第一”的目標(biāo)。在制訂學(xué)年計(jì)劃中應(yīng)始終圍繞這一目標(biāo)任務(wù)來安排教學(xué)內(nèi)容，熟悉所教水平層次的教學(xué)重點(diǎn)和重點(diǎn)教材作用。確定研究不同層次學(xué)生的考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

再是指熟悉學(xué)生，體育教學(xué)的主體是學(xué)生，整個(gè)教學(xué)過程都是師生互動(dòng)的過程，應(yīng)注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在制訂年度計(jì)劃中應(yīng)對教學(xué)對象有個(gè)大概的了解。如果是新生，那么應(yīng)該在學(xué)期開始的一到兩周內(nèi)對學(xué)生的思想、心理、素質(zhì)、健康狀況、身體狀況和運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)有所了解，使計(jì)劃的制訂做到心中有數(shù)、有的放矢。

3、思考

思考首先是對學(xué)年體育計(jì)劃制定后可行性的思考；它包括了對場地、器材、氣候特點(diǎn)的思考。再是對教學(xué)目標(biāo)的可到達(dá)程度的思考。根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀和學(xué)校場地、傳統(tǒng)優(yōu)勢，設(shè)計(jì)年度計(jì)劃目標(biāo)。最后是，對學(xué)校教學(xué)資源挖掘開發(fā)的思考，對學(xué)生各學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)程度的思考。有了這樣的思考我們在制訂計(jì)劃，設(shè)定目標(biāo)時(shí)才能體現(xiàn)科學(xué)性、系統(tǒng)性和可操作性。才能使之成為全年體育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件和操作依據(jù)。

4、方法

這里是指在編寫制訂全年計(jì)劃的方法步驟：全年目標(biāo)確定后，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行全年計(jì)劃的編寫我們認(rèn)為應(yīng)從如下三個(gè)步驟（算 選 分配）進(jìn)行編寫。

(1)算

先算全年教學(xué)時(shí)數(shù)，根據(jù)“國家課程標(biāo)準(zhǔn)”和“學(xué)校體育工作條例”要求每學(xué)期必須至少保證高中每周兩節(jié)初中每周三節(jié)體育課。并且必須保證16周的體育教學(xué)。根據(jù)校歷的規(guī)定，在計(jì)算全年教學(xué)時(shí)數(shù)時(shí)，還應(yīng)把節(jié)假日剔除計(jì)算。

然后算各類教材的時(shí)數(shù)比重，首先應(yīng)根據(jù)全年教學(xué)總時(shí)數(shù)和課程標(biāo)準(zhǔn)各教材的參考比重，計(jì)算出各類教材的比重和教學(xué)時(shí)數(shù)。

計(jì)算方法：某類教材的時(shí)數(shù)=全年教學(xué)時(shí)數(shù)*該教材的百分比（時(shí)數(shù)比重），然后根據(jù)教材的內(nèi)容多少、難易程度，以及考核要求，對計(jì)算出的教學(xué)時(shí)數(shù)做某些必要的調(diào)整，再確定教材的教學(xué)時(shí)數(shù)。

(2)選 選是指根據(jù)算出的教學(xué)時(shí)數(shù)與教材比重，以學(xué)生發(fā)展需要為中心，根據(jù)實(shí)踐性原則（絕大多數(shù)時(shí)間用于學(xué)生的體育實(shí)踐），彈性原則（根據(jù)需要隨時(shí)對不同教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整），和綜合性原則（把心理健康與社會適應(yīng)的目標(biāo)融合在發(fā)展體能和運(yùn)動(dòng)技能的教學(xué)過程中）。精選出學(xué)年教學(xué)內(nèi)容。我們在教學(xué)內(nèi)容的選擇中應(yīng)要符合以下要求：

A、須符合學(xué)生身心發(fā)展、年齡和性別特征； B、學(xué)生有濃厚的興趣，運(yùn)動(dòng)形式活潑：

C、具有健身性、知識性和科學(xué)性，能培養(yǎng)學(xué)生的健康意識和健康的生活方式。D、對增強(qiáng)體能，增進(jìn)健康有較強(qiáng)的實(shí)踐性，并能促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的全面發(fā)展。E、簡單易行，有鍛煉效果。(3)分配：

把全年已計(jì)算好的各項(xiàng)教材時(shí)數(shù)，合理地分配到兩個(gè)學(xué)期中去。在分配教學(xué)內(nèi)容時(shí)應(yīng)注意每個(gè)學(xué)期的分量和上課總時(shí)數(shù)要大致相同。同時(shí)要考慮學(xué)生的認(rèn)識水平和負(fù)荷程度。盡量避免在某一階段出現(xiàn)教材偏多或偏少的現(xiàn)象。對鍛煉價(jià)值大、難度較高和學(xué)生原有基礎(chǔ)差的教材，要適當(dāng)調(diào)整分配多些學(xué)時(shí)。

在教學(xué)內(nèi)容時(shí)數(shù)分配確定以后，確定各類教材在每一階段的搭配和整合，根據(jù)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)要求，搭配學(xué)年教學(xué)內(nèi)容。在配伍內(nèi)容中力求體現(xiàn)體育與健康知識、技能和自我學(xué)習(xí)鍛煉、自我調(diào)控和自我評價(jià)方法教材內(nèi)容的配伍。

體育教學(xué)計(jì)劃 篇9

1、投擲（助跑投擲壘球）、游戲（十字接力）（1課時(shí)）

2、投擲（助跑投擲壘球）、游戲（車輪賽）（1課時(shí)）

3、徒手操（雙人操第一套1~4節(jié)）、游戲（搶圈追逃）（1課時(shí)）

4、徒手操（雙人操第一套5~7節(jié)）、游戲（互射）（1課時(shí)）

5、韻律活動(dòng)（1課時(shí)）

6、韻律活動(dòng)（1課時(shí)）

7、韻律活動(dòng)（1課時(shí)

8、跑（蹲踞式起跑）、游戲（打好地目標(biāo)）（1課時(shí)）

9、跳躍（跨越式跳高）、游戲（8字接力跑）（1課時(shí)）

10、小足球（熟悉球性的練習(xí)）、游戲（傳球比快）（1課時(shí)）

11、技巧（肩肘倒立）、游戲（跑壘記分）（1課時(shí)）

12、跑（50米快速跑）、游戲（行動(dòng)一致）（1課時(shí)）

13、隊(duì)列[向左（右）轉(zhuǎn)走]、技巧（肩肘倒立）（1課時(shí)）

14、低單杠（單掛擺動(dòng)上）、技巧（肩肘倒立）（1課時(shí)）

15、投擲（壘球投遠(yuǎn)）游戲（快快跳起來）（1課時(shí)）

16、小足球（腳背內(nèi)側(cè)踢球）、游戲（迎面?zhèn)髑颍?課時(shí)）

17、低單杠（單掛擺動(dòng)上）、游戲（茶紅旗）（1課時(shí)）

18、低單杠（單掛擺動(dòng)上考核）、游戲（連續(xù)跳長繩）（1課時(shí)）

19、武術(shù)（1課時(shí)）

20、武術(shù)（1課時(shí)）

21、武術(shù)（1課時(shí)）

22、跳躍（助跑幾步，一腳蹬地起跳，越過前面一定的橫繩）、游戲（青蛙跳水）（1課時(shí)）

23、小足球（腳底接球）、游戲（十字運(yùn)球接力）（1課時(shí)）

24、跑（400米全程跑）、游戲（打龍尾）（1課時(shí)）

25、小足球（腳背正面踢球）、游戲（足球射門）（1課時(shí)）

26、跳繩（向前搖繩編花跳）、游戲（快快跳起來）（1課時(shí)）

27、跳繩（向后搖繩編花跳）、1分30秒跳短繩 考核（1課時(shí)）

體育教學(xué)計(jì)劃 篇10

安徽中考體育教學(xué)計(jì)劃

隨著中國體育事業(yè)的發(fā)展，體育教育變得越來越重要。安徽省高中的體育教學(xué)計(jì)劃與國內(nèi)其他地區(qū)的教學(xué)計(jì)劃一樣，旨在提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的體育精神和意識。本文將圍繞安徽中考體育教學(xué)計(jì)劃展開討論，把重點(diǎn)放在體育教學(xué)的目標(biāo)、方法、評價(jià)等方面。

一、教學(xué)目標(biāo)

安徽中考體育教學(xué)計(jì)劃的核心目標(biāo)是讓學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)提高身體素質(zhì)和技能水平。具體來說：

1. 提高健康水平。通過體育鍛煉，讓學(xué)生獲得健康體魄，增強(qiáng)自我保健意識和能力。

2. 培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)能力。收集和學(xué)習(xí)各種運(yùn)動(dòng)技能和知識，豐富自己的內(nèi)在生活，打造好的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，開闊運(yùn)動(dòng)視野。

3. 培養(yǎng)體育精神。尊重對手、遵循紀(jì)律、團(tuán)隊(duì)合作、友好競爭、拼搏進(jìn)取、堅(jiān)持不懈等等，所有這些都要培養(yǎng)學(xué)生良好的體育精神。

4. 聯(lián)系國家的改革和發(fā)展戰(zhàn)略。根據(jù)國家教育改革和發(fā)展方向，培養(yǎng)學(xué)生各方面素質(zhì)，為未來的學(xué)習(xí)和工作奠定好的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)方法

基于前一個(gè)目標(biāo)的指導(dǎo)思想，安徽中考的體育教學(xué)計(jì)劃采取一種全面的、多元的教學(xué)方法，通過體育運(yùn)動(dòng)實(shí)踐、知識學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練、表達(dá)與交流、體育活動(dòng)等渠道，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。教學(xué)過程主要包括以下幾個(gè)步驟。

1. 基礎(chǔ)教育。逐步建立健全學(xué)生的體育基礎(chǔ)，包括基本的體育知識和技能，有步驟地進(jìn)行各種運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。

2. 教育運(yùn)動(dòng)技能。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，教授學(xué)生各種知識和技能，包括指導(dǎo)、練習(xí)、打磨和反饋。

3. 建立運(yùn)動(dòng)模型。從課外廣泛的受眾中找到具有創(chuàng)新潛力的學(xué)生，為他們提供優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的模范形象，并進(jìn)行輔導(dǎo)。

4. 引導(dǎo)運(yùn)動(dòng)。在學(xué)校開展各種體育活動(dòng)，例如運(yùn)動(dòng)會、足球比賽、籃球比賽等，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)和體育意識。

三、教學(xué)評價(jià)

體育教育一樣需要有一定的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，安徽中考體育教學(xué)計(jì)劃同樣如此。教學(xué)評價(jià)是區(qū)別教學(xué)質(zhì)量和效果的重要手段，是確定學(xué)生身體素質(zhì)和技能水平的關(guān)鍵依據(jù)。因此，安徽中考體育教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)包括以下方面。

1. 身體素質(zhì)。學(xué)生的身體素質(zhì)是體育教育的核心目標(biāo)之一。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)包括舉重、體能、柔韌度、耐力、反應(yīng)速度以及看圖配對等。

2. 技能水平。體育教育要聚焦于培育學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)包括各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能的掌握水平和運(yùn)用能力等。

3. 運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)力。體育教育要求學(xué)生在表現(xiàn)方面有所發(fā)揮，能夠在運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中顯示出身體素質(zhì)、技能水平和團(tuán)隊(duì)精神。

綜上所述，安徽中考體育教學(xué)計(jì)劃是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段。通過教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的討論，我們可以看到該計(jì)劃具有鮮明的特點(diǎn)，能夠跟上國家整體發(fā)展的步伐，把握培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵。在未來發(fā)展中，安徽教育當(dāng)然需要不斷改進(jìn)這種教育計(jì)劃，讓更多的學(xué)生從這種全面的教育中受益。

體育教學(xué)計(jì)劃 篇11

指導(dǎo)思想

全面落實(shí)哦素質(zhì)教育，認(rèn)真貫徹體育教學(xué)方針，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，提高健康觀念。

學(xué)情分析

學(xué)生進(jìn)入高二，身體素質(zhì)較高一有了明顯提高，各方面能力也在增長，而同時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)較重，這個(gè)時(shí)期的教學(xué)要注意教學(xué)的藝術(shù)性，要以提高學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的興趣為主導(dǎo)，使學(xué)生在體育課上廣泛參與，提高身體素質(zhì)，減輕學(xué)習(xí)壓力。

本學(xué)期學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和要求

1、學(xué)習(xí)障礙跑，俯臥式跳高等田徑項(xiàng)目的技術(shù)動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)有體育特長的學(xué)生，要有針對性訓(xùn)練，參加體育高考。

跳、投的能力。

排球的基本技術(shù)動(dòng)作，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)的運(yùn)用。

4、同時(shí)學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)以及理論知識，以理論聯(lián)系實(shí)際，使之學(xué)為所用。

5、上好每一節(jié)體育與健康課，讓學(xué)生更深一步的理解健康的真正含義。

6、讓學(xué)生了解學(xué)生體質(zhì)測評的內(nèi)容和意義，并進(jìn)行針對性練習(xí)，以便更好地完成測評考核。

要求：在教學(xué)過程中講解要清晰，有條理。示范動(dòng)作要標(biāo)準(zhǔn)，要多運(yùn)用各種示范方法，使學(xué)生容易接受并掌握。堅(jiān)持理論教學(xué)與室外教學(xué)同步進(jìn)行，使學(xué)生的理論知識更加豐富。

教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、田徑中的俯臥式跳高，障礙跑

2、雙杠擺動(dòng)中的前(后)擺挺身下。

排球的簡單戰(zhàn)術(shù)配合。

難點(diǎn)：

1、俯臥式跳高的助跑，過桿的技術(shù)。

2、雙杠教學(xué)中的力量與協(xié)調(diào)性很好結(jié)合。

3、球類戰(zhàn)術(shù)在實(shí)戰(zhàn)中的具體運(yùn)用。

提高教學(xué)質(zhì)量的方法

清晰。教法要因地制宜，靈活多變。

2、學(xué)習(xí)基本體操時(shí)可結(jié)合音樂。

籃球的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)水平。

體育教學(xué)計(jì)劃 篇12

1、 對教育工作的熱愛,對自己教育教學(xué)能力充滿自信,對在學(xué)生中樹立良好教師形象充滿自信,對提高我校教學(xué)質(zhì)量充滿信心.飽滿的工作熱情與必勝的信念是實(shí)現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃的保障.

2、認(rèn)真研讀《教學(xué)大綱》，理清重點(diǎn)、難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)與之相適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。上課過程中，通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地理解和掌握該課內(nèi)容。注重實(shí)際，面向全體，盡可能切入學(xué)生實(shí)際。

3、 除課堂教學(xué)外,還組織校田徑隊(duì)的訓(xùn)練與比賽，抓住每個(gè)班級有體育特長及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生,利用課余時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練,為提高我校競技成績而努力.

4、對體育偏差生,則幫助制定進(jìn)步計(jì)劃,指導(dǎo)學(xué)生自覺養(yǎng)成良好鍛煉習(xí)慣.培優(yōu)與補(bǔ)差學(xué)生的訓(xùn)練,鍛煉時(shí)間與年級組,班主任溝通商量形成計(jì)劃,共同協(xié)作執(zhí)行.

5、教學(xué)中充分注重從學(xué)生中反饋收集以矯正和調(diào)控教學(xué)的作用，從而增強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉的信心，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

體育教學(xué)計(jì)劃 篇13

隨著社會發(fā)展和人們生活水平的提升，健康與健身已經(jīng)成為大眾生活的重要組成部分。然而，當(dāng)前社會的工作壓力越來越大，人們的生活水平也越來越高，許多人的身體健康出現(xiàn)了一定程度的問題，這給社會和個(gè)人都帶來了巨大的負(fù)擔(dān)和困擾。因此，體育教育作為一項(xiàng)提高人們身體素質(zhì)和健全人格的重要手段和途徑，已經(jīng)得到了廣泛的認(rèn)可和重視。

然而，傳統(tǒng)的體育教育雖然有著悠久的歷史和豐富的理論積累，但是在實(shí)踐中存在著諸多問題，尤其是在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法方面存在著不少的局限性。為了更好的適應(yīng)當(dāng)今社會的需要，許多教育界和體育界人士提出了一種嶄新的教育模式——模塊化體育教學(xué)計(jì)劃，這一模式已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用和推廣。

那么，什么是模塊化體育教學(xué)計(jì)劃呢？簡單來說，模塊化體育教學(xué)計(jì)劃就是把傳統(tǒng)的體育課程劃分成多個(gè)模塊，每個(gè)模塊有不同的主題和內(nèi)容，并且每個(gè)模塊都可以獨(dú)立地教學(xué)。通過這種方式，既保證了課程的多樣性和多層次性，又使教學(xué)重點(diǎn)更加突出和明確，更好地滿足了學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求和興趣愛好。

模塊化體育教學(xué)計(jì)劃與傳統(tǒng)的體育教學(xué)相比，具有許多優(yōu)點(diǎn)。首先，模塊化教學(xué)可以根據(jù)學(xué)生的不同興趣和愛好，提供更加豐富多彩的課程內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。其次，模塊化教學(xué)可以更好地滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)方法對于某些學(xué)生的歧視和忽視。此外，模塊化教學(xué)還可以在某些方面提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，例如更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

在具體實(shí)施模塊化體育教學(xué)計(jì)劃時(shí)，我們應(yīng)該采取一些措施來確保教學(xué)的順利開展。首先，應(yīng)該針對不同學(xué)生的不同需求設(shè)置不同的教學(xué)模塊。其次，在教學(xué)過程中應(yīng)該強(qiáng)調(diào)拓展學(xué)生的視野和提高他們的學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們積極投入學(xué)習(xí)和參與體育鍛煉。此外，還要注意配齊教學(xué)設(shè)備和器材，為學(xué)生提供更好的教學(xué)環(huán)境和更全面的教學(xué)資源。

總之，模塊化體育教學(xué)計(jì)劃作為一種新的教學(xué)模式，已經(jīng)逐漸進(jìn)入人們的視野并得到廣泛的應(yīng)用。雖然在實(shí)施過程中可能會遇到一些困難和問題，但是只要我們充分認(rèn)識到其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和價(jià)值所在，采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右越鉀Q，相信未來的模塊化體育教育將會越來越完善，成為我們更健康、更美好生活的重要基石。

體育教學(xué)計(jì)劃(錦集十五篇)

假期過得真快，新學(xué)期來臨了，教師們需要規(guī)劃新學(xué)期的工作。制定教學(xué)計(jì)劃可以幫助教師們有效地進(jìn)行課堂教學(xué)?，F(xiàn)在，提供給大家一篇有關(guān)“體育教學(xué)計(jì)劃”的精選文章，請大家關(guān)注我們的網(wǎng)站，我們將會不斷努力提供更好的服務(wù)！

體育教學(xué)計(jì)劃 篇1

大班體育游戲教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目的

本課的教學(xué)目的是通過體育游戲的方式，提高幼兒的身體素質(zhì)和協(xié)作能力，培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣和積極參與體育活動(dòng)的習(xí)慣。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課將通過以下體育游戲進(jìn)行教學(xué)：

1. 奔跑游戲：幼兒將在場地內(nèi)奔跑，隨機(jī)響應(yīng)教師口令，如“跳”、“轉(zhuǎn)圈”等，增加幼兒的身體控制能力。同時(shí)，增強(qiáng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作意識，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)如何與其他孩子協(xié)作完成任務(wù)。

2. 接力游戲：幼兒將分組完成接力賽跑任務(wù)。每個(gè)小組的成員需要在規(guī)定的路線上依次完成自己的任務(wù)。完成任務(wù)后，立即將接力棒交接給下一個(gè)隊(duì)員。接力游戲的目的是讓幼兒在競賽中感受到合作與勝利的喜悅，同時(shí)提高幼兒的心肺功能和協(xié)調(diào)能力。

3. 球類游戲：包括打籃球、踢足球、玩乒乓球等，這些游戲可以讓幼兒更好地學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能，并幫助幼兒在團(tuán)隊(duì)合作中擴(kuò)展他們的社交圈子。體育游戲不僅僅可以鍛煉幼兒的身體，更可以培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)協(xié)作與友誼，增加他們的自信和勝利的喜悅。

三、教學(xué)方法

本課采用親身示范、生動(dòng)直觀、趣味性強(qiáng)的教學(xué)方法。教師將為幼兒展示每個(gè)游戲的玩法，并向幼兒解釋規(guī)則和技能，引導(dǎo)幼兒在游戲中感受身體的運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)的快樂。教師會在游戲過程中不斷地提供反饋和指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒在游戲中更加積極主動(dòng)地參與，并給幼兒合理的獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)他們更積極地投入體育活動(dòng)。

四、教學(xué)步驟

1. 游戲示范

教師先給幼兒展示每個(gè)游戲的規(guī)則和玩法，并給予具體操作示范。

2. 游戲?qū)嵺`

教師指導(dǎo)幼兒實(shí)踐每個(gè)游戲，不斷地提供反饋和指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒在游戲中感受身體運(yùn)動(dòng)的樂趣。

3. 游戲結(jié)合

教師通過各種方式將幼兒學(xué)到的技能和知識結(jié)合在一起，讓幼兒在游戲中練習(xí)運(yùn)用。例如：將奔跑游戲和球類游戲結(jié)合，讓幼兒在場地內(nèi)奔跑同時(shí)拋接球，鍛煉了幼兒的協(xié)調(diào)能力。

4. 游戲評價(jià)

教師對幼兒完成的游戲進(jìn)行評價(jià)，并給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)幼兒更加積極地參與體育活動(dòng)。

五、教學(xué)評價(jià)

通過本課的體育游戲教學(xué)，每位幼兒都能夠體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂趣、學(xué)習(xí)新技能，并完成團(tuán)隊(duì)合作，增強(qiáng)了自信心和自我表現(xiàn)力。同時(shí)，幼兒的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力也得到了有效的提高?？偟膩碚f，本課的體育游戲教學(xué)可以為幼兒帶來全面的體驗(yàn)，幫助他們逐漸獲得自信，成為健康活潑的孩子。

體育教學(xué)計(jì)劃 篇2

安徽中考體育教學(xué)計(jì)劃

體育教育在我國的中小學(xué)教育中占有重要的地位，其作用既是促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的全面發(fā)展，又能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和堅(jiān)韌不拔的毅力，為學(xué)生的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了提高安徽中考體育教學(xué)的質(zhì)量，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校實(shí)際情況，制定了一份全面的安徽中考體育教學(xué)計(jì)劃。

一、教育目標(biāo)

安徽中考體育教學(xué)計(jì)劃的教育目標(biāo)是全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)、協(xié)同精神和自信心。

二、教育內(nèi)容

1. 體育基本功訓(xùn)練：包括熱身運(yùn)動(dòng)、形體訓(xùn)練、靈敏度訓(xùn)練、力量訓(xùn)練、耐力訓(xùn)練等。

2. 體育活動(dòng)：如籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、田徑等文體活動(dòng)，增加學(xué)生體育知識。

3. 體育比賽：每年舉辦運(yùn)動(dòng)會和體育比賽，鼓勵(lì)學(xué)生參與，并注重團(tuán)隊(duì)合作和精神文化的培養(yǎng)。

4. 體育健身：推廣健身活動(dòng)，愛護(hù)身體，提高身體素質(zhì)，在生活中養(yǎng)成健康習(xí)慣。

三、教育方法和手段

1. 創(chuàng)造性地開展體育活動(dòng)，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中感受生命力、感受美好、感受體育精神。

2. 培養(yǎng)合理競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生的合作與競爭能力，使其同時(shí)體會合作與競爭的樂趣。

3. 在具體的體育活動(dòng)中，運(yùn)用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開展教育必要的思想政治教育。

四、教學(xué)安排

1. 對體育能力弱的學(xué)生，加強(qiáng)教學(xué)、鞏固基本級功和強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)生體育能力。

2. 積極組織賽事，增加學(xué)生運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，提高體育素養(yǎng)，多次考試，檢測學(xué)生體能成長。

3. 開展健康教育，讓學(xué)生認(rèn)識到健康的重要性，培養(yǎng)學(xué)生愛好體育和鍛煉的意識。

五、安全防護(hù)

1. 教練員和教師應(yīng)做好安全工作，在實(shí)行體育計(jì)劃培訓(xùn)過程中避免或減少學(xué)生的意外傷害。

2. 安排適合學(xué)生的課程，避免超過學(xué)生個(gè)體適應(yīng)能力的內(nèi)容和方法，以保證學(xué)生在體育訓(xùn)練中的安全。

3. 要求專業(yè)醫(yī)務(wù)人員在運(yùn)動(dòng)會和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中進(jìn)行搶救和安全疏散工作。

安徽中考體育教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施是一個(gè)復(fù)雜的計(jì)劃和一項(xiàng)長期的步驟，需要教師、家長、學(xué)生和校方共同努力。我們將持續(xù)調(diào)整、改進(jìn)、優(yōu)化計(jì)劃，以期學(xué)生能達(dá)到更好的健康、素質(zhì)和技能的水平。同時(shí)，學(xué)校將加強(qiáng)學(xué)生體育活動(dòng)場地和設(shè)備的設(shè)施，為學(xué)生提供更好的體育教育條件。

結(jié)語

安徽中考體育教學(xué)計(jì)劃不僅為學(xué)生的身體素質(zhì)和綜合素質(zhì)的提高奠定了基礎(chǔ)，也使學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)有了深入的認(rèn)識和體驗(yàn)，這對學(xué)生今后的成長和發(fā)展具有非常積極的影響。在教學(xué)實(shí)施中，需要教師、家長、學(xué)生、校方和社會各方面的支持和關(guān)注，提供學(xué)生更好的修養(yǎng)成長和學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中度過充實(shí)而快樂的青春歲月。

體育教學(xué)計(jì)劃 篇3

大班體育游戲教學(xué)計(jì)劃

一、背景簡介

體育是幼兒園教育中不可或缺的一環(huán)，通過體育游戲的方式可以幫助幼兒建立自信，增強(qiáng)協(xié)作意識，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神等。本文將圍繞幼兒大班的年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒園教學(xué)大綱，設(shè)計(jì)一套適合大班幼兒的體育游戲教學(xué)計(jì)劃。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)技能，包括跑步、跳躍、俯臥撐等。

2.增強(qiáng)幼兒的協(xié)調(diào)性和平衡感。

3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神及互動(dòng)能力。

4.激發(fā)幼兒的興趣和熱情，增強(qiáng)幼兒的自制力。

5.提高幼兒的身體素質(zhì)和健康意識。

三、教學(xué)內(nèi)容及方法

1.游戲一：大象過橋

教學(xué)內(nèi)容：幼兒分成若干組，每組選擇一名“大象”，其他幼兒作為過橋的石頭。大象需要跨過石頭，過河到達(dá)對岸。

教學(xué)方法：在室內(nèi)或室外用障礙物、繩子等搭建起模擬橋的場景，通過游戲的方式讓幼兒學(xué)會跳躍和保持平衡的技巧。

2.游戲二：老虎抓羊

教學(xué)內(nèi)容：幼兒分成老虎組和羊組，老虎需要追趕抓住羊，羊需要躲避老虎的追擊。

教學(xué)方法：在室內(nèi)或室外用標(biāo)記線和球、綢帶等設(shè)定基地和障礙，讓幼兒學(xué)會奔跑和轉(zhuǎn)身的技巧，增強(qiáng)幼兒的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。

3.游戲三：踢毽子

教學(xué)內(nèi)容：幼兒進(jìn)行毽子的踢球比賽，通過比賽，讓幼兒學(xué)會如何利用身體重心來控制踢球方向和速度。

教學(xué)方法：在室內(nèi)或室外通過定制的毽子和球網(wǎng)，讓幼兒學(xué)會進(jìn)行規(guī)范的踢球動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒的協(xié)調(diào)性和平衡感。

4.游戲四：拔河比賽

教學(xué)內(nèi)容：幼兒分成兩組進(jìn)行拔河比賽，通過比賽讓幼兒學(xué)會團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作能力。

教學(xué)方法：在室內(nèi)或室外通過拉繩等工具進(jìn)行拔河，讓幼兒學(xué)會進(jìn)行協(xié)同的拉繩動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識和協(xié)作精神。

四、教學(xué)評估

教學(xué)評估主要通過現(xiàn)場觀察問答的方式進(jìn)行，教師可以記錄幼兒在游戲中的表現(xiàn)和掌握的技能，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒可以進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，對于表現(xiàn)不夠好的幼兒可以進(jìn)行針對性的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。

五、教學(xué)總結(jié)

通過本套大班體育游戲教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，幼兒能夠?qū)W習(xí)到跑步、跳躍、踢球等基本運(yùn)動(dòng)技能，也能夠增強(qiáng)協(xié)調(diào)性和平衡感，同時(shí)也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作意識。教學(xué)中需要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整游戲規(guī)則和教學(xué)方法，使其更加適合幼兒的年齡和興趣愛好，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。

體育教學(xué)計(jì)劃 篇4

低年組體育教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 總目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，提高身體素質(zhì)，養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣。

2. 具體目標(biāo)：

（1）能夠正確理解基本的體育知識，識別基本的體育用品。

（2）能夠完成基本的體育動(dòng)作，如跑步、跳躍、投擲等。

（3）能夠集體合作，以團(tuán)隊(duì)形式完成課堂任務(wù)。

（4）能夠自我評價(jià)和互評，具備良好的體育素養(yǎng)和良好的道德品質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 跑步項(xiàng)目：在運(yùn)動(dòng)會中，跑步項(xiàng)目是最受歡迎的項(xiàng)目之一。在低年級，教師應(yīng)該把運(yùn)動(dòng)會的元素納入課程中，教導(dǎo)學(xué)生正確的賽跑姿勢，掌握正確的呼吸技巧和合適的步頻和步幅。同時(shí)也要學(xué)習(xí)小組協(xié)作的技能，如如何展示隊(duì)伍合作，如何在比賽中互相支持和鼓勵(lì)。

2. 跳躍項(xiàng)目：跳躍是一項(xiàng)基本的體育運(yùn)動(dòng)，對于學(xué)生們來說也是家庭娛樂中很常見的活動(dòng)。教師應(yīng)該教導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行跳躍動(dòng)作，如何對跳躍動(dòng)作進(jìn)行準(zhǔn)確定位和彈跳控制。在這個(gè)階段，學(xué)生們應(yīng)該開始學(xué)習(xí)降落時(shí)協(xié)調(diào)膝關(guān)節(jié)、腳踝和臀部的動(dòng)作，從而減少傷害。

3. 投擲項(xiàng)目：投擲是一項(xiàng)基本的運(yùn)動(dòng)技能，在基礎(chǔ)中學(xué)習(xí)好投擲技能可以幫助學(xué)生們鍛煉手臂力量和手眼協(xié)調(diào)能力，同時(shí)也有助于提高他們的急靈反應(yīng)能力和精準(zhǔn)性。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)行重復(fù)練習(xí)，確保他們能夠做到準(zhǔn)確穩(wěn)定的投擲動(dòng)作。

4. 其他項(xiàng)目：低年級的體育教學(xué)還應(yīng)該包含一些如體操、滑步、踢球等項(xiàng)目。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇自己喜歡的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)方法：

1. 個(gè)體訓(xùn)練：學(xué)生會參與各種各樣的個(gè)體訓(xùn)練項(xiàng)目，這些項(xiàng)目有助于提高學(xué)生個(gè)人的技能和素質(zhì)。

2. 小組合作：小組合作是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的重要方法。在體育教學(xué)中，學(xué)生可以參與團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，如傳球和接力等。

3. 課外活動(dòng)：參加課外體育活動(dòng)，如家庭游戲、校內(nèi)運(yùn)動(dòng)會等，能夠進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的體育素養(yǎng)和身心發(fā)展。教育家應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課外活動(dòng)。

四、教學(xué)評價(jià)：

1. 教師評價(jià)：教師會對學(xué)生的技能水平、合作能力和個(gè)人素質(zhì)進(jìn)行評估，以更好地了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展，針對性地進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。

2. 學(xué)生自我評價(jià)：學(xué)生可以在每個(gè)體育課后自我評價(jià)自己的個(gè)人技能，學(xué)生自我評價(jià)可以幫助他們更好地了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進(jìn)。

3. 互相評價(jià)：教師還可以要求學(xué)生在活動(dòng)結(jié)束后對彼此進(jìn)行互相評價(jià)。這可以幫助學(xué)生培養(yǎng)友好的態(tài)度、鼓勵(lì)合作，更好地達(dá)到團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。

五、教學(xué)體會：

低年級的體育教育是一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，也是一項(xiàng)長期的任務(wù)。教育者需要耐心地引導(dǎo)學(xué)生，并不斷尋找新的教學(xué)方法和策略，才能真正實(shí)現(xiàn)低年級學(xué)生的體育教育目標(biāo)。雖然教師不能保證學(xué)生最終能夠在現(xiàn)有的體育環(huán)境下取得最高的成績，但是只要讓學(xué)生能夠在不斷進(jìn)步和努力中感到成就感和滿足感，這就足夠了。

體育教學(xué)計(jì)劃 篇5

本學(xué)期九年級共一個(gè)班50余人，他們正處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生有一定的體育運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，課堂表現(xiàn)欲較強(qiáng)，對體育運(yùn)動(dòng)有濃厚的興趣，但還不夠穩(wěn)定;女生積極性不高，甚至課堂出現(xiàn)退縮行為，練習(xí)的自覺性一般。

二、教學(xué)設(shè)想：

初三學(xué)生面臨中考，今年中考由去年的45分上升到60分，所以在本學(xué)期應(yīng)以學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和中考測試內(nèi)容為主，多給學(xué)生運(yùn)動(dòng)空間，加強(qiáng)學(xué)生的自我鍛煉意識，在課堂應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。增強(qiáng)課堂氣氛，使學(xué)生有目標(biāo)的去學(xué)習(xí)、去鍛煉。

定期測試，制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。

開學(xué)第一周對學(xué)生的體質(zhì)進(jìn)行測試，讓學(xué)生了解自己的身體情況，激勵(lì)學(xué)生在以后的練習(xí)中更加努力。另外通過學(xué)生的體育成績了解到學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力的弱項(xiàng)，制定以后的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化訓(xùn)練。在四月初進(jìn)行一次測試，培養(yǎng)學(xué)生的考試習(xí)慣，總結(jié)前面教師的'教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，為后期到考試期間體育訓(xùn)練計(jì)劃內(nèi)容做一個(gè)好的依據(jù)。

三、具體時(shí)間

安排：

早操訓(xùn)練安排：

1、三月份進(jìn)行200米和立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)

2、四五月份就中考內(nèi)容進(jìn)行全面訓(xùn)練。

體育課具體安排：

1、第一周就中考項(xiàng)目進(jìn)行全面測試。測試成績進(jìn)行針對性訓(xùn)練。

2、課堂前半部分進(jìn)行項(xiàng)目練習(xí)，后半部分因材施教學(xué)生根據(jù)自己的弱項(xiàng)進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。

3、制定后期教學(xué)內(nèi)容和訓(xùn)練計(jì)劃。

體育教學(xué)計(jì)劃 篇6

低年組體育教學(xué)計(jì)劃的主要目的是為了讓孩子們能夠在形體和身心兩方面得到全面的鍛煉，提高他們的體質(zhì)和身體協(xié)調(diào)能力。在這個(gè)年齡階段，孩子們的身體素質(zhì)還有待發(fā)展，因此體育教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該根據(jù)孩子們的特點(diǎn)和需求來制定。下面我們將分別介紹如何確立教學(xué)目標(biāo)、如何安排教學(xué)內(nèi)容以及如何評價(jià)教學(xué)成果。

一、確立教學(xué)目標(biāo)

首先，我們需要考慮孩子們的身體發(fā)展和鍛煉需求。在低年級階段，孩子們的身體發(fā)育還不完全，需求的身體鍛煉也比較簡單，因此我們的教學(xué)目標(biāo)可以確定為：

1、培養(yǎng)孩子們的身體協(xié)調(diào)能力和敏捷性。透過體育活動(dòng)讓孩子學(xué)習(xí)如何協(xié)調(diào)身體各部分的運(yùn)動(dòng)，提高身體的靈敏度和反應(yīng)速度。

2、發(fā)展孩子們的肌肉組織和心肺功能。通過適當(dāng)?shù)捏w育項(xiàng)目，提高孩子們的身體素質(zhì)和免疫力，減少疾病的發(fā)生。

3、培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。在團(tuán)體運(yùn)動(dòng)中，讓孩子們學(xué)會與他人協(xié)作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。

二、安排教學(xué)內(nèi)容

根據(jù)上述的教學(xué)目標(biāo)，我們可以安排以下教學(xué)內(nèi)容：

1、體育游戲類。對于低年級的孩子而言，游戲能夠更好地吸引他們的注意力，讓他們在玩樂中愉快地進(jìn)行身體鍛煉?？梢赃x擇像“跳房子”、“紅、綠、黃”、“躲避球”、“狼、羊、菜”等游戲，讓孩子們在輕松、愉快的氛圍中鍛煉身體。

2、基本技能類。讓孩子們學(xué)會一些基本的運(yùn)動(dòng)技巧，例如跑步、跳躍、滾動(dòng)、爬行、翻滾等，讓他們嘗試不同的運(yùn)動(dòng)技能，發(fā)掘自己的潛能。

3、表演類。在此階段，孩子們對表演的興趣很高，可以讓他們練習(xí)一些簡單的輕功動(dòng)作，如翻跟頭、騰空跳躍、倒立等，增強(qiáng)他們的身體協(xié)調(diào)能力和動(dòng)作感覺。

三、評價(jià)教學(xué)成果

對于低年齡段的學(xué)生而言，考核和評價(jià)應(yīng)該盡可能的輕松、簡單。可以從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行評價(jià)：

1、行動(dòng)表現(xiàn)。包括孩子們的身體協(xié)調(diào)性、動(dòng)作靈活性、反應(yīng)速度以及是否能夠積極地參與課程中的活動(dòng)。

2、口頭表達(dá)。運(yùn)動(dòng)后可以讓孩子們進(jìn)行簡短的自我評價(jià)，分享自己收獲和學(xué)到了什么。

3、身體素質(zhì)數(shù)據(jù)。可以測量孩子們跑步、跳遠(yuǎn)、擲球、引體向上等數(shù)據(jù)，這樣可以了解孩子們在身體鍛煉方面的表現(xiàn)。

總之，在制定低年組體育教學(xué)計(jì)劃時(shí)，需要考慮孩子們的身體發(fā)展特點(diǎn)和鍛煉需求，通過豐富的教學(xué)內(nèi)容和輕松的評價(jià)方式，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高了身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神等多方面的個(gè)人能力。

體育教學(xué)計(jì)劃 篇7

低年組體育教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生基本的體育技能和體育意識。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的集體協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和體育愛好。

4. 幫助學(xué)生建立健康的身體素質(zhì)和生活方式。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 跑步。在長跑、短跑和接力比賽中，鍛煉學(xué)生的耐力和速度，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

2. 跳遠(yuǎn)、跳高、跳繩等。在跳躍和協(xié)調(diào)性的鍛煉中，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈活性和敏捷性。

3. 球類運(yùn)動(dòng)。包括足球、籃球、排球、羽毛球等，提高學(xué)生的組織能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和競技意識。

4. 體操和健美操。通過體操和健美操的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的靈活性和身體控制能力，鍛煉學(xué)生的柔韌性和力量。

三、教學(xué)方法

1. 組織活動(dòng)。組織比賽、游戲等形式的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情。

2. 小組合作。把學(xué)生分為小組，在小組內(nèi)進(jìn)行練習(xí)和比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體協(xié)作意識。

3. 情景教學(xué)。通過情景模擬等形式，讓學(xué)生在實(shí)際的運(yùn)動(dòng)場景中進(jìn)行練習(xí)和比賽，提高學(xué)生的實(shí)際操作技能和競技意識。

4. 觀摩學(xué)習(xí)。利用體育比賽和其他形式的活動(dòng)，讓學(xué)生觀摩、學(xué)習(xí)和模仿優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員和隊(duì)伍，提高學(xué)生的技能水平和意識水平。

四、教學(xué)過程

1. 預(yù)熱活動(dòng)。針對不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳眢w熱身活動(dòng)，預(yù)備學(xué)生身體和心理狀態(tài)。

2. 基本技能訓(xùn)練。根據(jù)不同的項(xiàng)目，進(jìn)行基本的技能練習(xí)，并重點(diǎn)講解和演示技能動(dòng)作和技巧。

3. 比賽、游戲和練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生在游戲和比賽中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣和挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情。

4. 總結(jié)和評估。對學(xué)生在教學(xué)過程中的表現(xiàn)和技能水平進(jìn)行綜合評估和總結(jié)，指導(dǎo)學(xué)生制定下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。

五、教學(xué)資源

1. 運(yùn)動(dòng)場地和器材。為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)場地和器材，保證學(xué)生的安全和教學(xué)效果。

2. 標(biāo)準(zhǔn)化教材。依據(jù)國家教育部門和相關(guān)機(jī)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)，選用適宜的教材和參考資料，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

3. 運(yùn)動(dòng)員和教練。邀請優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員和教練，進(jìn)行講解和演示，為學(xué)生提供優(yōu)秀的學(xué)習(xí)榜樣和實(shí)踐指導(dǎo)。

六、教學(xué)評價(jià)

1. 學(xué)業(yè)表現(xiàn)評價(jià)。對學(xué)生在教學(xué)過程中的學(xué)業(yè)表現(xiàn)和主動(dòng)參與程度進(jìn)行評價(jià)，以期激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和競爭意識。

2. 技能水平評價(jià)。對學(xué)生在不同項(xiàng)目的技能表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，以期幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，并制定下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

3. 身體素質(zhì)評價(jià)。通過考核學(xué)生的身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)能力和反應(yīng)能力等方面，評估學(xué)生的身體健康狀況和活動(dòng)能力。

七、結(jié)語

低年組體育教學(xué)應(yīng)該注重學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，達(dá)到健康、快樂、發(fā)展的效果。在教學(xué)中要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的發(fā)展變化，對不同個(gè)體要給予個(gè)別化的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和夢想。

體育教學(xué)計(jì)劃 篇8

一、指導(dǎo)思想

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為動(dòng)力，深入開展教育教學(xué)研究，不斷提升教學(xué)效率，全面提升學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)校的體育工作越上一個(gè)新臺階。以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以 健康第一 為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。貫徹《小學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》。爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

二、工作目標(biāo)：

1、繼續(xù)深化教育科研，強(qiáng)化學(xué)科研討，提升教學(xué)質(zhì)量。

2、抓實(shí)傳統(tǒng)項(xiàng)目，加強(qiáng)業(yè)余訓(xùn)練，提升運(yùn)動(dòng)質(zhì)量。

三、工作重點(diǎn)及主要措施

1、狠抓課堂常規(guī)，提升課堂質(zhì)量

本學(xué)期體育組將狠抓體育常規(guī)，提升堂課質(zhì)量，依據(jù)大綱，新教材，積極組織好體育教師對新教材的理解和運(yùn)用能力，使體育教師領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)，依據(jù)新教材和學(xué)生具體情況制定好教學(xué)計(jì)劃，備好室內(nèi)和室外課教案。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升師德水平，理論水平，教學(xué)和教科研能力。在各方面嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，嚴(yán)守學(xué)校作息制度，不遲到，不早退。上課統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)服裝，對待學(xué)生耐心細(xì)致。建立好體育科研小組，有計(jì)劃，有步驟地實(shí)施教科研，多統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，以論文的形式來匯總。上課多練，多講，以達(dá)到提升學(xué)生身體素質(zhì)的目的。

2、規(guī)范實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》

嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按表上足、上好體育課，認(rèn)真落實(shí) 兩操一舞活動(dòng) ，課余時(shí)間讓學(xué)生真正動(dòng)起來，確保學(xué)生每天有一小時(shí)的活動(dòng)總量。本學(xué)期，要強(qiáng)化學(xué)生室內(nèi)廣播操的訓(xùn)練，舉行廣播操和眼保健操比賽認(rèn)真實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保成績合格率達(dá)市規(guī)定指標(biāo)。

3、積極開展教科研活動(dòng)

依據(jù)教導(dǎo)處工作計(jì)劃和學(xué)校關(guān)于開展教研活動(dòng)的要求，本學(xué)期的體育教學(xué)的重點(diǎn)是提升課堂教學(xué)的效率和教師新課標(biāo)的領(lǐng)悟和運(yùn)用能力，并更好的抓好運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，在已有的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)上不斷的總結(jié)提升和完善。在總結(jié)過程中注重訓(xùn)練的實(shí)用性和科學(xué)性。正常開展教科研活動(dòng)，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實(shí)提升課堂教學(xué)效率。認(rèn)真學(xué)習(xí)體育理論知識和體育教學(xué)方法，注意工作經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié)，撰寫教學(xué)論文，促進(jìn)體育教學(xué)水平和業(yè)余訓(xùn)練水平的提升。上。組內(nèi)教師要開展好聽課、評課活動(dòng)，分管體育的校行政要加強(qiáng)隨堂聽課并及時(shí)反饋意見，以促進(jìn)體育教學(xué)水平不斷提升。

4、抓好學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練

我校是長跑傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，建立健全完善的校級運(yùn)動(dòng)隊(duì)框架，是長遠(yuǎn)的事。按照體育競賽計(jì)劃表，認(rèn)真抓好的訓(xùn)練。制定好周密而詳細(xì)的計(jì)劃。每天保證訓(xùn)練一個(gè)小時(shí)。并規(guī)范運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練制度，要求各班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極配合和支持。為我校能成為體育特色學(xué)校而積極努力。加強(qiáng)田徑隊(duì)訓(xùn)練，爭取在小學(xué)生田徑比賽中獲得好成績。

5、做好器材管理

有標(biāo)準(zhǔn)，有計(jì)劃地配置器材、設(shè)備等，落實(shí)場地、器材、設(shè)備的管理制度，做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。

體育教學(xué)計(jì)劃 篇9

篇一：體育教學(xué)計(jì)劃

（一）學(xué)生情況

今年我承擔(dān)四年級體育教學(xué)任務(wù)，四年級共46位學(xué)生，大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運(yùn)動(dòng)技能障礙，學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、但情緒變化較大，上課喜歡玩，運(yùn)動(dòng)能力有一定發(fā)展，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。但運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣；提高運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運(yùn)動(dòng)，了解自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志。

（二）課標(biāo)要求：

認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標(biāo)，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅(jiān)持“健康第一、“以人為本”的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生健康成長為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學(xué)生發(fā)展為中心；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。

篇二：高中體育教學(xué)計(jì)劃_范文

加強(qiáng)體育課改教研活動(dòng)，努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念來強(qiáng)化教育教學(xué)活動(dòng)，從學(xué)生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣，使學(xué)生身心得到和協(xié)地發(fā)展。

一、工作要求：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，力求創(chuàng)新。

認(rèn)真學(xué)習(xí)強(qiáng)化新課程標(biāo)準(zhǔn)，加深對課改工作的認(rèn)識，在工作中積極實(shí)施課改要求，轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來指導(dǎo)體育工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學(xué)的模式，從學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣愛好為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣。

2、依照新課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好體育課改活動(dòng)。

要全面開展體育課改活動(dòng)。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識，在上好平時(shí)課的前提下，體育教師要在體育健康課上，力求有創(chuàng)意，逐步使我校的體育課正規(guī)化。在省、市、區(qū)級評優(yōu)課上取得好成績。同時(shí)讓學(xué)生在體育課中得到鍛煉，身心得到和諧地發(fā)展。

3、對學(xué)生進(jìn)行正確的課堂評價(jià)。

正確評價(jià)學(xué)生能提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，在體育課堂教學(xué)中，對學(xué)生進(jìn)行正確的評價(jià)。評價(jià)還要從學(xué)生的自身?xiàng)l件出發(fā)，因材施教，提高學(xué)生積極參加、主動(dòng)參與體育活動(dòng)興趣。

4、抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”積極貫徹全民健身活動(dòng)綱要。

學(xué)?！皟刹佟?、“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好兩操和“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”更要促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開展。所以各班要認(rèn)真抓好廣播操和推轱轆訓(xùn)練工作，竹竿舞還要有新的創(chuàng)意，要做到人人參與，師生共練。爭創(chuàng)體育特色和大課間活動(dòng)列全區(qū)前矛，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

5、繼續(xù)抓好業(yè)余訓(xùn)練，爭取更大成績：

認(rèn)真抓好我校業(yè)余訓(xùn)練工作。春、冬季是訓(xùn)練的大好時(shí)機(jī)。為了全面提高我校各運(yùn)動(dòng)隊(duì)的競技水平，體育組決定對我校各運(yùn)動(dòng)隊(duì)全面選拔和分項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練力爭在今年的市、區(qū)比賽中取得更好的成績，為校爭光。

二、重視體育課安全問題

體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先，我們要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，用滿腔的熱情去關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生充滿愛心。上課前，應(yīng)認(rèn)真檢查場地器械是否牢固安全；在課堂中，應(yīng)仔細(xì)觀察學(xué)生的活動(dòng)情況；在教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。

篇三：初中體育教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主題地位，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新意識，敢打敢拼勇爭一流及優(yōu)良的集體主義精神。確保每一個(gè)學(xué)生都能夠積極投入到體育鍛煉中去。

二、基本情況：

本學(xué)期所教的是七年級和八年級，兩個(gè)班人數(shù)在48人左右，男女生人數(shù)差不多過半，絕大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運(yùn)動(dòng)技能障礙。學(xué)生都喜歡運(yùn)動(dòng)，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等，學(xué)習(xí)動(dòng)作不協(xié)調(diào)。學(xué)生身體素質(zhì)中的硬性指標(biāo)，如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差；靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標(biāo)明顯不足。個(gè)體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學(xué)是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習(xí)成敗的關(guān)鍵。

他們的身體素質(zhì)各異。因?yàn)槌跞龑W(xué)生面臨中考，他們的學(xué)習(xí)壓力非常大。如何調(diào)整好他們的心理，處理好學(xué)習(xí)與活動(dòng)的安排，讓他們在體育考試中取得好成績是該學(xué)期的首要任務(wù)。另外考慮到男女差別大身體素質(zhì)各異：男生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲強(qiáng)，能夠較好的鍛煉；女生趨于文靜，不好活動(dòng)，課中就要經(jīng)常與她們溝通交流，因勢利導(dǎo)，及早轉(zhuǎn)變觀念，讓男生帶動(dòng)女生，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。以期在中考中取得優(yōu)異的成績。

三、教材分析：

結(jié)合本校實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行體育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣；掌握科學(xué)鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

教材內(nèi)容有：體育與健康基礎(chǔ)知識；田徑：跑、跳、投；體操，球類：籃球、足球；身體素質(zhì)練習(xí)。

教材的重點(diǎn)：跑中的快速跑；跳躍中的跨越式跳高；體操中的單杠動(dòng)作；球類中的控球技術(shù)；

教材的難點(diǎn)：蹲踞式起跑；跳躍中的起跳環(huán)節(jié)；球類中的人球結(jié)合。

四、教學(xué)目標(biāo)和要求

1、使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、球類等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。

3、“以學(xué)生為本，健康第一”是我們的目標(biāo)，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗(yàn)、練習(xí)與思考、互學(xué)與互評，感受體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，體會體育運(yùn)動(dòng)的益處，體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難、獲得進(jìn)步的成功喜悅。

4.養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，掌握好初四中考多個(gè)可能被測試的項(xiàng)目。 5.收集并引導(dǎo)他們掌握更多的體育時(shí)事，豐富他們的知識，以備綜合能力考試。

6.讓他們體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂趣，能夠在玩中學(xué)，在學(xué)中鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。

五、提高教育教學(xué)具體措施

1、適時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。

2、營造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

3、根據(jù)學(xué)生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動(dòng)作用，讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

4、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式，不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。

5、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣勃勃和進(jìn)取向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

6.利用課中或課后的時(shí)間多與學(xué)生溝通交流，轉(zhuǎn)變他們的觀念，變被動(dòng)為主動(dòng)。

7.認(rèn)真?zhèn)浜谜n，向課堂45分要效率，確保學(xué)生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節(jié)課的學(xué)習(xí)中。

8.課堂上，參與到學(xué)生中間，以此拉近與他們的距離，注重培養(yǎng)體育骨干，起到率先的作用。課中多采用比賽的方式，激勵(lì)他們敢于爭創(chuàng)的好成績。9.課后做到及時(shí)反思總結(jié)。

六、學(xué)生方面：

1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本

知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

2、著裝要輕便合體，穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課。不得攜帶與體育課無關(guān)的首飾、校牌、手機(jī)等。

七、德育滲透：

體育活動(dòng)對于發(fā)展學(xué)生的適應(yīng)能力具有獨(dú)特的作用，在體育教學(xué)中應(yīng)特別注意營造友好、和諧的課堂氣氛，有意識的融入德育教育，不僅鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織，遵守紀(jì)律，誠實(shí)、機(jī)智、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)。

本學(xué)期的德育滲透包括在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中：

1、課堂常規(guī)：使學(xué)生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。

2、組織教學(xué)：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、養(yǎng)成遵守紀(jì)律的集體觀，培養(yǎng)其具有熱愛勞動(dòng)、愛護(hù)公物的良好品質(zhì)。

3、結(jié)合教材內(nèi)容安排德育內(nèi)容。

（1）、基礎(chǔ)知識里安排激發(fā)學(xué)生刻苦鍛煉自覺性的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自豪感和社會責(zé)任感。

（2）、游戲里安排教育學(xué)生遵守紀(jì)律，公正誠實(shí)，積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛的內(nèi)容。

（3）、田徑安排培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)韌不拔等意志品質(zhì)的內(nèi)容。（4）、球類中安排培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作等集體主義精神的內(nèi)容。（5）、在體操中安排培養(yǎng)互相幫助的合作意識的內(nèi)容。

總之，在教學(xué)過程中要激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣，建立終身運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。

八、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

1.認(rèn)真領(lǐng)會課改精神，熟練各學(xué)段教材內(nèi)容，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，在教學(xué)實(shí)踐中提高自己的業(yè)務(wù)水平。

2.多聽課，評課

參與集體研討，取其長補(bǔ)己之短，豐富自己的閱歷。3.充分利用多媒體、圖書室等查閱教學(xué)訓(xùn)練方面的資料，學(xué)習(xí)新的好的教學(xué)方法。

4.努力學(xué)習(xí)電腦知識，能夠制造出相應(yīng)的課件利于教學(xué)。

5.多與同行共同交流，共同研討，共同提高。6.加強(qiáng)自我鍛煉，提高自身素質(zhì)。

九、評價(jià)教育教學(xué)：

通過測試和平時(shí)的練習(xí)采取教師或?qū)W生相互評價(jià)的方式，分優(yōu)秀、良好、及格、仍需努力四個(gè)層次：

1.學(xué)習(xí)態(tài)度與行為：能否以端正積極的心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的學(xué)習(xí)中去。

2.體能與技能：能否正確的將動(dòng)作掌握與運(yùn)用情況。3.交往與合作精神：能否正確處理好與同伴的合作關(guān)系。

十、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度安排：

體育教學(xué)計(jì)劃 篇10

線上體育教學(xué)計(jì)劃

隨著科技的飛速發(fā)展，線上教育已經(jīng)成為了一種趨勢，包括公開課、在線教育平臺等在內(nèi)的各類在線教育方式已經(jīng)廣泛應(yīng)用于不同領(lǐng)域，而體育教育也不例外。線上體育教學(xué)計(jì)劃應(yīng)運(yùn)而生，它為廣大學(xué)生提供了一個(gè)方便、靈活的學(xué)習(xí)方式，為他們提供了機(jī)會參與體育運(yùn)動(dòng)，改善身體素質(zhì)和健康狀態(tài)。

線上體育教學(xué)計(jì)劃的出現(xiàn)打破了傳統(tǒng)體育教學(xué)的局限性，解決了學(xué)生在時(shí)間和地點(diǎn)上的束縛，使體育運(yùn)動(dòng)不再限于課堂或戶外體育場。以往，學(xué)生需要按照學(xué)校的課程表來上體育課，但現(xiàn)在，他們可以根據(jù)自己的時(shí)間安排自主學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地進(jìn)行體育活動(dòng)。無論在家、在學(xué)校、在圖書館還是在戶外，只要有網(wǎng)絡(luò)連接，學(xué)生就可以參與線上體育教學(xué)計(jì)劃，選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

線上體育教學(xué)計(jì)劃提供了多樣的體育課程，覆蓋了各種體育項(xiàng)目，如足球、籃球、乒乓球等。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和喜好選擇相應(yīng)的課程，進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。每個(gè)課程都有系統(tǒng)的教學(xué)大綱和訓(xùn)練計(jì)劃，通過視頻、音頻和文字等多種形式向?qū)W生傳遞知識。在線教練會針對學(xué)生的程度和能力制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo)。學(xué)生可以按照自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)，反復(fù)觀看教學(xué)視頻，加深對運(yùn)動(dòng)技巧和規(guī)則的理解。

線上體育教學(xué)計(jì)劃不僅提供了理論知識和技術(shù)指導(dǎo)，也為學(xué)生提供了實(shí)踐的機(jī)會。通過在線交流平臺，學(xué)生可以和其他學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)和交流，分享自己的體育經(jīng)驗(yàn)和訓(xùn)練心得。學(xué)生還可以參加線上比賽和挑戰(zhàn)，鍛煉自己的技能和競技能力。這樣的互動(dòng)和競爭可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的體育素養(yǎng)和自信心。

線上體育教學(xué)計(jì)劃還可以滿足不同年齡段學(xué)生的需求。對于小學(xué)生，教學(xué)內(nèi)容通常更加簡單易懂，適合初學(xué)者。對于中學(xué)生和大學(xué)生，課程更加深入和專業(yè)，幫助他們提升技能和水平。線上體育教學(xué)計(jì)劃還可以提供個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣愛好制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，最大程度地發(fā)揮學(xué)生的潛力。

盡管線上體育教學(xué)計(jì)劃有許多優(yōu)點(diǎn)，但也面臨著挑戰(zhàn)。一個(gè)重要的挑戰(zhàn)是如何確保學(xué)生能夠積極參與和堅(jiān)持學(xué)習(xí)。線上學(xué)習(xí)需要學(xué)生具備一定的自律性和自我管理能力，這對于一些學(xué)生來說可能是一種挑戰(zhàn)。另一個(gè)挑戰(zhàn)是如何保證線上教學(xué)質(zhì)量。線上教育需要豐富的教學(xué)資源和專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)來支持，同時(shí)還需要不斷進(jìn)行教學(xué)研究和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果。

小編認(rèn)為，線上體育教學(xué)計(jì)劃為廣大學(xué)生提供了一個(gè)方便、靈活、多樣化的學(xué)習(xí)方式。它在時(shí)間和空間上打破了傳統(tǒng)教學(xué)的局限，為學(xué)生提供了更多自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。通過線上教學(xué)平臺，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到系統(tǒng)的體育知識和技能，并得到專業(yè)教練的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。除了提供理論和技術(shù)指導(dǎo)，線上體育教學(xué)計(jì)劃還通過互動(dòng)和競爭激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。雖然面臨著挑戰(zhàn)，但隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和教學(xué)模式的不斷完善，線上體育教學(xué)計(jì)劃有望得到更廣泛的推廣和應(yīng)用，為更多學(xué)生提供高質(zhì)量的體育教育。

體育教學(xué)計(jì)劃 篇11

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以發(fā)展素質(zhì)教育為根本宗旨，全面提高學(xué)校體衛(wèi)工作效率和質(zhì)量，努力開創(chuàng)學(xué)校體衛(wèi)工作的新局面。

二、主要目標(biāo)

1、加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作的引導(dǎo)，努力釀造良好的體育衛(wèi)生氛圍;

2、積極開展體育活動(dòng)，開創(chuàng)學(xué)?；顒?dòng)的新局面。

3、認(rèn)真貫徹實(shí)施國家體育衛(wèi)生工作條例，促進(jìn)體育衛(wèi)生工作的發(fā)展。

4、轉(zhuǎn)變師生觀念，形成規(guī)范的體育衛(wèi)生意識。

5、培養(yǎng)師生體育衛(wèi)生習(xí)慣，確保全校體育衛(wèi)生上一個(gè)新臺階，爭創(chuàng)“衛(wèi)生文明單位”。

三、基本思路

1.強(qiáng)化過程管理、嚴(yán)格常規(guī)監(jiān)控，為終結(jié)目標(biāo)達(dá)到提供保障。

2.以體育活動(dòng)為載體，大興學(xué)校運(yùn)動(dòng)之風(fēng)，創(chuàng)建素質(zhì)發(fā)展之路。

3、加強(qiáng)體育活動(dòng)及其常規(guī)管理，確保體育工作的正常開展。

4.嚴(yán)肅體育衛(wèi)生制度，為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。。

四、具體內(nèi)容與措施

1、 成立體衛(wèi)工作小組： __

2、 體育工作方面

(1)、認(rèn)真貫徹落實(shí)《體育法》及《全民健身計(jì)劃綱要》，實(shí)施《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，建業(yè)學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)，擬定計(jì)劃并定期開展活動(dòng)。

(2)、切實(shí)貫徹落實(shí)“減負(fù)”精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育，每學(xué)月對體育教學(xué)工作進(jìn)行定期檢查。

(3)、本期要求做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)學(xué)生的各自特點(diǎn)，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真地上好每一堂課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生每節(jié)體育課達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)量，掌握一定的運(yùn)動(dòng)技能技巧。

(4)、開展好兩課、兩操活動(dòng)，并由值周教師和值周學(xué)生負(fù)責(zé)檢查，并公布檢查情況。

(5)、開展秋季達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會和多種小型體育活動(dòng)。 (6)、積極組織參加教研活動(dòng)。

3、衛(wèi)生工作方面要求學(xué)生講究體育運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生、生活衛(wèi)生和校園環(huán)境衛(wèi)生，建設(shè)美好校園。

(1)、校園環(huán)境每天打掃，周一、三、五大掃除，平時(shí)專人輪流保持環(huán)境衛(wèi)生，并檢查評比掛流動(dòng)紅旗，評比結(jié)果納入班主任考核。

(2)、設(shè)立學(xué)生監(jiān)督崗和值周教師每天環(huán)境衛(wèi)生定時(shí)檢查。

(3)、進(jìn)行衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生形成的衛(wèi)生習(xí)慣。

(4)、加強(qiáng)傳染病防治的宣傳教育，特別是對“流感”的預(yù)防的宣傳教育。

體育教學(xué)計(jì)劃 篇12

1、教師認(rèn)真貫徹小學(xué)體育教學(xué)大綱的精神，精心備課，充分上好每一堂課。

2、小學(xué)低年級階段的教學(xué)，要根據(jù)低年級學(xué)生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點(diǎn)，多采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。

3、多鼓勵(lì)新生在課堂上大膽做示范，并提出問題，對這方面表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。

4、教學(xué)中教師注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，保證正確的跑走姿勢，并對學(xué)生及時(shí)給予表揚(yáng)。

5、教師要將學(xué)過的知識，有機(jī)地穿插到課堂教學(xué)中去，以達(dá)到提高的目的。積極組織課外活動(dòng)小組，引導(dǎo)學(xué)生提高認(rèn)識，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化。

6、教師加強(qiáng)各方面學(xué)習(xí)，提高理論水平，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教研專題：學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效性

具體的教學(xué)計(jì)劃：

1、根據(jù)一年級學(xué)生年齡特點(diǎn)和教學(xué)任務(wù)，是向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律和創(chuàng)新精神。

2、理論方面：主要是讓學(xué)生了解體育鍛煉的意義、方法及體育運(yùn)動(dòng)常識、衛(wèi)生保健等。

3、隊(duì)列隊(duì)形：主要學(xué)習(xí)集合、散開、稍息、立正、左右轉(zhuǎn)法以及向右看齊等。

4、廣播體操、自編操：一年級第二學(xué)期首先要復(fù)習(xí)廣播體操與學(xué)校特色自編操，力求動(dòng)作到位、有力、美觀，因此，復(fù)習(xí)廣播體操、自編操是下半學(xué)期的重點(diǎn)。

5、技能方面：主要包括:

①走：各種不同姿勢的走，直線走；

②跑：主要有直線跑，沿圓形跑，直線往返跑，接力跑等；

③跳：主要有雙腳跳、跳圈，跳上臺階，跳繩，立定跳遠(yuǎn)；

④投：主要有對地投球，拋接球，投球進(jìn)筐，投準(zhǔn)練習(xí)等；

⑤技巧方面：滾翻等簡單的柔韌素質(zhì)；

⑥游戲《快快集合》、《投準(zhǔn)》、《拍球比多》、《大魚網(wǎng)》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳進(jìn)去拍人》、《老鷹捉小雞》等；

⑦簡單的韻律舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí)。

體育教學(xué)計(jì)劃 篇13

安徽中考體育教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)主題范文

隨著社會的不斷進(jìn)步和人民生活水平的不斷提高，越來越多的家長開始關(guān)注孩子的體育教育問題。在安徽省中考體育教學(xué)計(jì)劃中，我們可以發(fā)現(xiàn)，體育教育不再只是重點(diǎn)學(xué)科中的一門，而是得到了越來越多的重視，與其他學(xué)科的地位一樣受到了學(xué)校和家長的重視。本文將從體育教育的必要性、安徽中考體育教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容和體育教育帶來的好處三個(gè)方面展開闡述。

一、體育教育的必要性

體育教育是一種重要的教育方式，它不僅可以鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，更為重要的是可以培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神。在安徽中考中，體育教育的成績占綜合素質(zhì)評價(jià)的比重相對較高，這表明體育教育對于學(xué)生成績的提升有著重要的作用。此外，體育教育還可以幫助學(xué)生感受到身體上的快樂與健康，有助于提高學(xué)生的自信心和自尊心，培養(yǎng)學(xué)生成功的習(xí)慣和自制能力，有助于減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和情感壓力。

二、安徽中考體育教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容

安徽中考體育教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容涵蓋了各項(xiàng)體育活動(dòng)，包括常規(guī)體育課程、校園體育活動(dòng)以及體育比賽等。具體包括：肢體協(xié)調(diào)性、柔韌性、速度、力量等基本素質(zhì)；游泳、跑步、籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、田徑運(yùn)動(dòng)等多種體育活動(dòng)；學(xué)校組織的校園運(yùn)動(dòng)會、體育周、運(yùn)動(dòng)會等活動(dòng)；校外體育訓(xùn)練和比賽等。如果學(xué)生能夠認(rèn)真做好自我訓(xùn)練和參與各項(xiàng)校園體育活動(dòng)，相信在中考中發(fā)揮自己的體育特長將是一件輕松的事情。

三、體育教育帶來的好處

體育教育對于學(xué)生的成長和發(fā)展具有較大的推動(dòng)作用。首先，體育教育可以促進(jìn)學(xué)生的身體健康和發(fā)展。長期堅(jiān)持體育鍛煉，可以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提升身體素質(zhì)，防止和減少疾病的發(fā)生。其次，體育教育可以培養(yǎng)學(xué)生的競技性和團(tuán)隊(duì)合作精神。在參與比賽和訓(xùn)練等活動(dòng)中，學(xué)生可以深刻體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的必要性，樹立“團(tuán)結(jié)就是力量”的信念。最后，體育教育還可以促進(jìn)學(xué)生的心理健康，減輕學(xué)業(yè)壓力和情感壓力。在運(yùn)動(dòng)和鍛煉中，學(xué)生可以釋放壓力，自我調(diào)節(jié)，從而提高自己的自信和情緒。

總之，安徽中考體育教學(xué)計(jì)劃的實(shí)行，為學(xué)生的健康成長提供了優(yōu)良的平臺。只有通過培養(yǎng)安康的體魄、旺盛的血?dú)夂蛨?jiān)毅的意志，才能保證學(xué)生在今后的發(fā)展中不斷取得勝利。在學(xué)生和家長的共同努力下，相信體育教育必將成為每一名學(xué)生追求人生成功的必修課程。

體育教學(xué)計(jì)劃 篇14

體育教學(xué)計(jì)劃是針對學(xué)生實(shí)際需求的課程安排和課程目標(biāo)的設(shè)計(jì)，旨在通過多種形式和方法，培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)、體育技能和健康意識，提高學(xué)生的心肺功能、協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)速度，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和人際交往能力。

復(fù)學(xué)后的體育教學(xué)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)符合疫情防控工作的要求，綜合考慮學(xué)生的身體素質(zhì)、年齡特點(diǎn)、學(xué)科要求、校園環(huán)境等因素，科學(xué)合理地制定體育課教學(xué)內(nèi)容和課程活動(dòng)，配備必要的運(yùn)動(dòng)器材和安全設(shè)施，確保學(xué)生身心健康與安全。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、全面提高學(xué)生身心健康水平。通過豐富多樣的體育課程，科學(xué)運(yùn)動(dòng)方式和方法，培養(yǎng)學(xué)生對身心健康的重視和保護(hù)意識，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的全面發(fā)展。

2、增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和應(yīng)對能力。通過技能訓(xùn)練和反應(yīng)能力訓(xùn)練，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和應(yīng)對能力，培養(yǎng)學(xué)生面對不同情境，靈活應(yīng)對的能力。

3、促進(jìn)學(xué)生合作和交流能力的培養(yǎng)。通過組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)學(xué)生的交流能力和人際關(guān)系的提升。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、身體素質(zhì)訓(xùn)練。包括有氧運(yùn)動(dòng)、力量訓(xùn)練、靈敏度訓(xùn)練、柔韌性訓(xùn)練等項(xiàng)目。充分發(fā)掘?qū)W生身體功能潛力，達(dá)到健身、健美、增強(qiáng)身體素質(zhì)的目的。

2、傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的訓(xùn)練。如足球、籃球、羽毛球、乒乓球、田徑等傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，逐步提高學(xué)生技能水平和比賽經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的競技精神和自信心。

3、戶外探險(xiǎn)和冒險(xiǎn)活動(dòng)。如野外生存、登山、組建露營、水上活動(dòng)等項(xiàng)目。促進(jìn)學(xué)生身體協(xié)調(diào)和心理承受能力的提高，增強(qiáng)學(xué)生個(gè)體的綜合素質(zhì)和意志品質(zhì)。

三、教學(xué)方法

1、體驗(yàn)教學(xué)法。通過體驗(yàn)，使學(xué)生在活動(dòng)中對自已進(jìn)行感性認(rèn)識，實(shí)現(xiàn)認(rèn)識主體的轉(zhuǎn)換，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2、示范教學(xué)法。通過老師的運(yùn)動(dòng)示范和指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能和運(yùn)動(dòng)方法，幫助學(xué)生快速提高自己的運(yùn)動(dòng)水平。

3、互動(dòng)教學(xué)法。老師根據(jù)學(xué)生的需要和實(shí)際情況進(jìn)行課堂討論和互動(dòng)交流，幫助學(xué)生掌握理論知識和實(shí)際操作技能，提高學(xué)生課程的綜合應(yīng)用能力。

四、安全保障

1、體育場地安全：學(xué)校應(yīng)做好體育場地的維護(hù)和管理工作，在使用前嚴(yán)格檢查器材、器具、場地等安全設(shè)施是否完善，確保每一位學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的安全性。

2、運(yùn)動(dòng)器材安全：學(xué)校應(yīng)認(rèn)真檢查和管理運(yùn)動(dòng)器械和器具，定期檢查器材是否完好無損，在使用前對器材進(jìn)行必要的檢測，保證器材的穩(wěn)定性和安全性。

3、教練員安全：學(xué)校應(yīng)保證教練員具有相應(yīng)的資質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，并加強(qiáng)教練員的實(shí)踐教學(xué)能力培養(yǎng)，確保教練員對學(xué)生的安全保障能力高，減少意外事故的發(fā)生。

通過本次復(fù)學(xué)后的體育教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生的身體和心理得到更加全面、有效的鍛煉，提高學(xué)生人體健康素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和人際交往能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展。

體育教學(xué)計(jì)劃 篇15

大班體育游戲教學(xué)計(jì)劃

導(dǎo)言：

體育游戲在幼兒教育中具有不可替代的重要作用。它能夠鍛煉幼兒的身體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒的心理健康，增強(qiáng)幼兒的協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，體育游戲也可以促進(jìn)幼兒的自信心和自尊心，培養(yǎng)幼兒的競爭精神。因此，針對大班幼兒的體育游戲教學(xué)計(jì)劃的制定顯得尤為重要。

第一節(jié)：教學(xué)目標(biāo)

1.提高幼兒運(yùn)動(dòng)能力。通過體育游戲的鍛煉，提高幼兒的身體素質(zhì)，增強(qiáng)幼兒的韌性和耐力，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

2.增強(qiáng)幼兒的協(xié)作能力。在團(tuán)隊(duì)合作的氛圍中，讓幼兒感受到團(tuán)隊(duì)的力量，增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)自豪感，培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力和集體意識。

3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。通過體育游戲中的創(chuàng)新與變化，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，激發(fā)幼兒對于體育游戲的興趣和熱愛。

第二節(jié)：教學(xué)內(nèi)容

1.體育游戲一：“傳遞樂趣”

規(guī)則：從班級開始傳球，每人只能接一次球，接到球之后要盡快傳球，傳完球之后要及時(shí)讓其他隊(duì)員知道自己已經(jīng)傳完球。如果有隊(duì)員漏接或者接錯(cuò)球，該隊(duì)先結(jié)束游戲。

目的：通過此游戲培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作意識，并且鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力。

2.體育游戲二：“障礙物穿越”

規(guī)則：將隔斷線放置在操場中心位置，兩側(cè)各放置三道障礙物，分別是繩網(wǎng)、小球和橡皮筋架。從班級起點(diǎn)開始，參賽者需要穿越六個(gè)障礙物，到達(dá)終點(diǎn)。如果有人碰到障礙物或者越界，即被淘汰。

目的：通過此游戲鍛煉幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)能力，并且培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.體育游戲三：“呼啦圈穿越”

規(guī)則：幼兒手持呼啦圈，在呼啦圈中奔跑，最后回到起點(diǎn)。如果有人掉落呼啦圈或者越界，即淘汰。

目的：通過此游戲培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，鍛煉幼兒的運(yùn)動(dòng)能力。

第三節(jié)：教學(xué)過程

1.教學(xué)前：

1）根據(jù)幼兒特點(diǎn)和年齡差異，選擇適合幼兒的體育游戲進(jìn)行教學(xué)。

2）準(zhǔn)備游戲器材：呼啦圈、繩網(wǎng)、小球、橡皮筋架，等必要的游戲器材。

3）對幼兒進(jìn)行安全教育，引導(dǎo)幼兒要注意團(tuán)隊(duì)合作，切勿擊打、推推搡搡。

4）教練和幼兒之間要建立起良好的溝通和信任，用互動(dòng)和游戲引導(dǎo)幼兒全身心地參與到教學(xué)中來。

2.教學(xué)時(shí)：

1）根據(jù)游戲規(guī)則進(jìn)行身體熱身。

2）明確游戲規(guī)則和注意事項(xiàng)。

3）進(jìn)行游戲指導(dǎo)和策劃，引導(dǎo)幼兒學(xué)會團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力。

4）游戲結(jié)束后，進(jìn)行合理評價(jià)和總結(jié)，比賽結(jié)果不是最重要的，參與度和運(yùn)動(dòng)的樂趣才是最重要的。

3.教學(xué)后：

1）做好課后反思和安全收尾，撤去任何受傷危險(xiǎn)物品。

2）對比賽結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和編輯。

3）對幼兒進(jìn)行課后反思，以便下次教學(xué)進(jìn)行更好的改進(jìn)。

第四節(jié)：教學(xué)效果分析

1.幼兒在游戲中被鍛煉，增強(qiáng)了體質(zhì)，提高了運(yùn)動(dòng)能力。

2.通過“傳遞樂趣”的游戲規(guī)則，幼兒學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力。

3.通關(guān)“障礙物穿越”的游戲規(guī)則，鍛煉了幼兒的身體協(xié)調(diào)和靈活性。

4.在“呼啦圈穿越”的游戲規(guī)則中，幼兒體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的樂趣，進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒對于體育游戲的熱愛。

總之，本體育游戲教學(xué)計(jì)劃旨在以幼兒為中心，培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)合作和集體精神，同時(shí)激發(fā)幼兒對于運(yùn)動(dòng)的興趣，通過更多形式和方式的體育游戲鍛煉，使幼兒更加健康、快樂、自信，為未來的成長打下堅(jiān)實(shí)的基石。

體育學(xué)習(xí)計(jì)劃(范例十四篇)

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。在幼兒園教師的工作中，經(jīng)常會提前準(zhǔn)備一些需要的資料。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？推薦你看看以下的體育學(xué)習(xí)計(jì)劃(范例十四篇)，請繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

體育學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

我是一位普普通通的小學(xué)一線教師。這次有幸參加了20xx年“國培計(jì)劃”——中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)在“德宏小學(xué)體育班”學(xué)習(xí)。在此我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我參加這樣一次難得的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，讓我聆聽到專家們的精彩講座，分享到許多優(yōu)秀教師的教育教學(xué)成果和先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)理念。參加這次學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任，我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。

在此請?jiān)试S我謹(jǐn)代表參加培訓(xùn)的學(xué)員感謝中國教師研修網(wǎng)為我們提供了這么好的學(xué)習(xí)空間，感謝“國培計(jì)劃”為我們提供這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，向所有的領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師和工作者們致于最崇高的謝意！自參加這次“國培計(jì)劃”的學(xué)習(xí)以來，我始終得到了“德宏小學(xué)體育班”徐品相輔導(dǎo)教師的鞭策與幫助。特別是徐教師曾提到過的一段話令人記憶猶新：“知是行之始，行是知之成，知易行難，貴在堅(jiān)持。唯有文字與文字的累積，才能開啟國培研修的大門；唯有語言與語言的交流，才能蕩滌我們的心靈；唯有思想與思想的碰撞，才能產(chǎn)生無比絢麗的智慧之花?！边@段話高度概括了我們這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目的。我們要把這個(gè)理念消化在今后漫長工作過程中去。

參加這次培訓(xùn)我最大的收獲是專家精彩講座和名師優(yōu)秀課堂實(shí)踐對我思想上的沖擊與震撼。讓我對自己的本職工作，特別是體育教學(xué)有了更加系統(tǒng)和清醒的認(rèn)識，讓我在教學(xué)工作中有了更加堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，讓我在課堂上變得更加得心應(yīng)手。

通過培訓(xùn)交流學(xué)習(xí)，使我對體育教學(xué)的內(nèi)涵有了新的理解，接觸到了許多新課程形式下的新理念，領(lǐng)略到了許多優(yōu)秀教師的課堂風(fēng)采，并在自己的腦海中形成了許多新思路新想法，我們不是要照搬照抄，而是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和合理借鑒；我們不是要讓自己的課堂變成某某的復(fù)制品，而是要因地制宜，取長補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)要求與課堂實(shí)際的有機(jī)整合。

一、學(xué)習(xí)新理念，形成新思想，開啟新局面

通過觀看學(xué)習(xí)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)體育教師用書》使我們對體育課程標(biāo)準(zhǔn)有了全新的認(rèn)識，夯實(shí)了我們廣大參訓(xùn)學(xué)員的教育理論。專家老師們深厚的學(xué)術(shù)造詣和獨(dú)特的視野見解都留給了我深刻的印象，他們帶領(lǐng)我們走進(jìn)了中國體育發(fā)展的過去和現(xiàn)在，讓我們明白了發(fā)展體育的重要性和緊迫性。在聽了上海市靜安區(qū)教育學(xué)院附屬學(xué)校張人利老師題為《后“茶館式”教學(xué)》的講座讓我們產(chǎn)生了共勉，他不但對建設(shè)新型學(xué)校教學(xué)模式提供了很好的借鑒，為我們開啟了新課程理念下體育教學(xué)新局面。

二、積極思考，求真務(wù)實(shí)，提升教學(xué)水平

通過觀看重慶市江津區(qū)支坪初級中學(xué)焦盛利教師《分腿騰越跳山羊》等課堂實(shí)錄，讓我領(lǐng)略他們教學(xué)風(fēng)采，也促進(jìn)了我對自己課堂教學(xué)進(jìn)行反思。他們在課堂上為學(xué)生發(fā)展提供了空間，為學(xué)生平等參與提供了機(jī)會，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中體驗(yàn)成功，健康成長；他們構(gòu)建了活潑的課堂氛圍，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂秩序，合理的課堂活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在快樂的活動(dòng)中得到鍛煉。我經(jīng)常把學(xué)到的教育理念與學(xué)校其他教師一起分享，意在完善自己的理解并有效的落實(shí)到課堂教學(xué)實(shí)踐中去。我也積極探索因地制宜地構(gòu)建自己的教學(xué)課堂，如讓只有一個(gè)籃球的一節(jié)體育課，充滿了學(xué)生的歡聲笑語，讓學(xué)生玩得不亦樂乎，意猶未盡。圓滿地完成了課前擬定的教學(xué)目標(biāo)。

三、樹立終身學(xué)習(xí)觀念，力爭上游，盡職樂教

忙碌而又充實(shí)的培訓(xùn)交流學(xué)習(xí)讓我們開拓了視野，增長了知識，獲得了許多寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧。專家們深厚的知識底蘊(yùn)，老師們靈活把握的課堂教學(xué)教法都是我們學(xué)習(xí)和借鑒的楷模。這些先進(jìn)的教育教學(xué)理念需要我們在實(shí)際工作中不斷的去實(shí)踐和認(rèn)真揣摩，這些先進(jìn)的教育教學(xué)理念也不可能在自己的教學(xué)實(shí)踐中收到立竿見影的成效，但是只要我們堅(jiān)持不懈，積極探索，這些先進(jìn)的教育理念就一定會在我們今后的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揚(yáng)開去，并會在我們今后的教學(xué)實(shí)踐中起到持續(xù)的指導(dǎo)作用。正如老百姓們常說的那句俗語一樣：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人?！迸嘤?xùn)是短暫的而學(xué)習(xí)則是終身的，培訓(xùn)為我們指明了方向，也給我們留下了更多思考的空間。

讓我們行動(dòng)起來吧，帶著培訓(xùn)的收獲，帶著滿腔的熱情投入到教育教學(xué)工作中去，舉一反三，探索反思，就一定能讓我們在今后的教育實(shí)踐中成長起來，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)新臺階。再次感謝“國培計(jì)劃”這個(gè)平臺為我們提供了這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，我們一定要以此為契機(jī)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，為我們的教育事業(yè)，為我們邊疆孩子們的健康成長而不懈奮斗！

體育學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

國培計(jì)劃培訓(xùn)項(xiàng)目正式開始，我也隨之開始了為期兩周的中學(xué)思品“國培計(jì)劃”教育培訓(xùn)。我深深感到，兩周的學(xué)習(xí)讓我在思想上有了質(zhì)的飛躍，收獲多多，感慨多多。

本次培訓(xùn)為我們設(shè)計(jì)了靈活多樣的培訓(xùn)方式，使我們農(nóng)村教師有幸聆聽了專家對我們的理論指導(dǎo)。專題一聽取了廖教授、張教授、張正嚴(yán)等多位專家講座。其中趙教授讓我懂得了要以“學(xué)”為紐帶，讓情感走進(jìn)課堂，給學(xué)生寬闊的思維空間，教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

之后廖教授為我們教授了教學(xué)方法，使學(xué)生開發(fā)智力都有不可估量的作用。讓我懂得了在教學(xué)中要把握教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向，發(fā)掘語言的因素，立足教材進(jìn)行適度拓展。培養(yǎng)學(xué)生提問的意識，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會提問。要珍惜學(xué)生提出的“真問題”，引導(dǎo)學(xué)生比較、篩選，提高問題的質(zhì)量，并啟發(fā)學(xué)生自己解決問題。在今后教學(xué)中，我讓盡可能多的孩子動(dòng)起來，進(jìn)入閱讀情境，從中學(xué)習(xí)知識、技能和方法，并且感受到物理的快樂。張正嚴(yán)老師的為我們的多媒體信息教學(xué)指明了方向，我想聽了張老師的課，我今后的教學(xué)也不會再是枯燥無味的了，而是會讓學(xué)生們在快樂中習(xí)作。本次培訓(xùn)我最關(guān)注的是作為一名農(nóng)村教師，怎樣開展物理綜合性學(xué)習(xí)一直是困擾我的問題。農(nóng)村學(xué)生知識面窄，教學(xué)資源匱乏，有的時(shí)候干脆把綜合性學(xué)習(xí)當(dāng)做講授課或習(xí)作課來教。聽了張老師的課我才知道怎樣挖掘本土資源和用好教材資源來開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

在我們培訓(xùn)的每一天都可以聆聽到教育專家的報(bào)告，聽取不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。幾天的培訓(xùn)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對教育有了更新的認(rèn)識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學(xué)習(xí)，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

同時(shí)，使我的專業(yè)理論基礎(chǔ)得到加強(qiáng)，從特級教師的現(xiàn)場教學(xué)中深受啟發(fā)。

沒有理論支撐的培訓(xùn)是沒有根基的。脫離了理論學(xué)習(xí)，我們的教學(xué)研究活動(dòng)是膚淺的，是飄浮的。專家們從中學(xué)物理課堂教學(xué)的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行專題講解，使我們農(nóng)村一線教師進(jìn)一步樹立中學(xué)物理教學(xué)的整體觀念、全局意識得到加強(qiáng)。即將改變我們以前孤立地進(jìn)行教學(xué)的現(xiàn)象和模式。今后必須加強(qiáng)多媒體教學(xué)和綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)與研究。這幾個(gè)版塊的知識是緊密聯(lián)系的，相互依存，相互促進(jìn)的。我們通過學(xué)習(xí)，掌握了很具體的操作方法，讓學(xué)生認(rèn)識到物理在生活中的重要作用，不是為了考試而學(xué)習(xí)，而是生活中處處需要學(xué)習(xí)，這是一種生活、工作能力發(fā)展的需要；物理教學(xué)，要注重語感的培養(yǎng)、注重語言藝術(shù)的感染、要注生活結(jié)合、課內(nèi)與課外結(jié)合、物理術(shù)語與思維訓(xùn)練結(jié)合、作業(yè)布置與批改的要求和標(biāo)準(zhǔn)，提問的藝術(shù)等；實(shí)驗(yàn)教學(xué)要注重興趣培養(yǎng)，難易適度，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生快樂有效地實(shí)驗(yàn)，克服痛苦無效或低效實(shí)驗(yàn)，要讓學(xué)生認(rèn)識到實(shí)驗(yàn)是生活的需要，不是為完成任務(wù)而實(shí)驗(yàn)，要給學(xué)生充分展示自己習(xí)作的機(jī)會與平臺等；綜合性學(xué)習(xí)方面，要制訂計(jì)劃，要注重活動(dòng)過程的指導(dǎo)，進(jìn)行活動(dòng)成果的展示與分享，還要認(rèn)真進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，要處理好實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)生人身安全的的關(guān)系，教師要高度重視綜合性學(xué)習(xí)，要努力學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)能力，積極主動(dòng)參與學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐等。

理論上得到加強(qiáng)和提高，具體的教學(xué)方法受到啟發(fā)，這是本次培訓(xùn)最大的成效。雖然是短短的兩周，實(shí)際上我們能夠與專家進(jìn)行面對面學(xué)習(xí)，節(jié)約時(shí)間成本，十分方便快捷，真正達(dá)到教育均衡、實(shí)現(xiàn)教育公平！雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但是，作為教師的提高學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會結(jié)束！相反，這是繼續(xù)教育一個(gè)新的起點(diǎn)，今后希望能夠多參加類似的培訓(xùn)。我將要針對本次培訓(xùn)認(rèn)真做好反思，認(rèn)真整理學(xué)習(xí)筆記，特別是在回校時(shí)，有針對性地開展以上教學(xué)實(shí)踐與研究活動(dòng)，把我們在國培中學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，邊實(shí)踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學(xué)知識，真正做到學(xué)用結(jié)合，聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。

通過這次認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。

現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代。地區(qū)與地區(qū)的競爭主要體現(xiàn)為綜合區(qū)力的競爭，綜合區(qū)力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點(diǎn)，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。

其次，必須熱愛自己的教育對象――學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

體育學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

體育學(xué)習(xí)計(jì)劃

體育是人類文明發(fā)展的重要組成部分之一，無論是對個(gè)人還是對整個(gè)社會，都具有重要的意義。體育不僅可以提高個(gè)人的身體素質(zhì)，還能增強(qiáng)人的心理素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富人的社交生活，為人們的健康和快樂生活做出貢獻(xiàn)。因此，如何制定一份科學(xué)的體育學(xué)習(xí)計(jì)劃，對于每個(gè)人都是非常重要的。

一、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

首先，我們需要明確自己的體育學(xué)習(xí)目標(biāo)，以此為基礎(chǔ)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，這是相當(dāng)重要的一步。不同的人對體育學(xué)習(xí)的需求和目標(biāo)是不同的，比如有人想要強(qiáng)健自己的身體，有人希望提升自己的技能，或者是為了參加某項(xiàng)比賽而進(jìn)行體育鍛煉。對于不同的目標(biāo)，我們需要制定不同的計(jì)劃，具體內(nèi)容如下。

二、鍛煉身體

對于那些需要強(qiáng)健身體的人，我們需要制定一份科學(xué)的身體健康計(jì)劃。其中，包括定期進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)、增加各項(xiàng)日常鍛煉的時(shí)間，定期參加有組織的體育鍛煉等。另外，針對不同的年齡段和身體狀況，我們還需要制定不同的健身計(jì)劃。同時(shí)，我們需要關(guān)注飲食衛(wèi)生，多吃蔬菜水果、少吃油炸食品、保證充足的水分?jǐn)z入等，以此來達(dá)到強(qiáng)健身體的目的。

三、技能提升

對于那些需要提升個(gè)人技能的人，我們需要制定一份科學(xué)的技能提升計(jì)劃。其中，包括掌握基本技能、進(jìn)一步提高技能、學(xué)習(xí)不同種類的技能等。比如，學(xué)習(xí)游泳、跑步、健身等技能，可以在訓(xùn)練中不斷提高自己的水平，保持身體狀態(tài)最佳，好的身體狀態(tài)能夠幫助我們更好支配自己的工作、情緒甚至生活方式。另外，我們還可以通過加入體育俱樂部或組織體育活動(dòng)來提高個(gè)人技能水平，增加社交圈及交友機(jī)會。

四、參加賽事

對于需要參加比賽的人，我們需要制定一份科學(xué)的參賽計(jì)劃。其中，包括針對比賽項(xiàng)目的訓(xùn)練，比如乒乓球、籃球、足球等，以及針對比賽要求的訓(xùn)練，比如耐力、速度、協(xié)調(diào)性等。同時(shí)，我們還需要加強(qiáng)營養(yǎng)補(bǔ)給，保證充足的睡眠和恢復(fù)時(shí)間。面對比賽的壓力，我們要學(xué)會調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，心理建設(shè)也是鍛煉的一方面。

五、計(jì)劃執(zhí)行與監(jiān)控

制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃之后，我們要嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃提示和效果進(jìn)行監(jiān)控并不斷調(diào)整。良好的執(zhí)行能力和執(zhí)行計(jì)劃的嚴(yán)謹(jǐn)程度，是體育學(xué)習(xí)計(jì)劃能否成功實(shí)施的重要保證。同時(shí)，我們可以通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技手段，如穿戴式設(shè)備，監(jiān)控自己身體的情況，來更加科學(xué)地制定和執(zhí)行體育學(xué)習(xí)計(jì)劃。

總之，體育學(xué)習(xí)計(jì)劃對于我們每個(gè)人的健康和快樂生活都是非常重要的。通過合理制定體育學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們可以強(qiáng)健身體、提升技能、參加比賽、營造良好心態(tài)等多方面來幫助我們每個(gè)人的生活得到進(jìn)一步提升。同時(shí)，我們需要學(xué)習(xí)科學(xué)方法和技術(shù)手段，不斷調(diào)整和優(yōu)化我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃，逐步實(shí)現(xiàn)體育學(xué)習(xí)的目標(biāo)，為我們每個(gè)人的身心健康生活做出貢獻(xiàn)。

體育學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)先進(jìn)的教育理念為先導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為突破口，以教師主動(dòng)學(xué)習(xí)為主要途徑，以提高學(xué)生身心健康素質(zhì)為目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)校在組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、服務(wù)等方面的職能作用，提高我校體育教師的綜合素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)

1、新老師“在路上”。兩位新教師可以合理安排教學(xué)活動(dòng)，組織課堂教學(xué)，掌握常用的教學(xué)方法，有選擇地使用。在學(xué)校教育和教學(xué)常規(guī)的要求下工作。

2.稱職的教師“沖鋒陷陣”。其余3位從教8年以上的教師避免了“高原現(xiàn)象”，一步一個(gè)腳印提高了原有水平，積極將新課程理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，有反思和問題意識的習(xí)慣。

3.教師可以根據(jù)自己的專業(yè)和學(xué)校的實(shí)際情況選擇適合學(xué)校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。

4.教師可以在學(xué)科的驅(qū)動(dòng)下，獨(dú)立開展教育科學(xué)研究，學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論，開展探究活動(dòng)，改進(jìn)教育教學(xué)實(shí)踐。

5.體育教師可以找到自己的優(yōu)勢，找到自己的教學(xué)特色，逐漸形成明顯的教學(xué)特色。

三、工作措施

1、學(xué)校負(fù)責(zé)為體育教師制定具體可行的培訓(xùn)計(jì)劃，監(jiān)督培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)施，評價(jià)培訓(xùn)活動(dòng)的效果。

2.每位老師每年都寫一份個(gè)人成長規(guī)劃，學(xué)校為體育教師的成長需求提供各種支持。

3.組織體育教師開展自學(xué)，學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)版畫課程改革指導(dǎo)綱要(試行)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和不同年級教材，樹立新課程理念，熟悉各教學(xué)年級的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)難點(diǎn)，準(zhǔn)確設(shè)置教學(xué)目標(biāo)。

4.組織課堂觀察活動(dòng)。每個(gè)體育老師要聽25節(jié)課，其中60%以上應(yīng)該是這群老師的課。支持教師到其他學(xué)校聽課，要求教師返校后對組內(nèi)教師進(jìn)行反饋。

5.每位體育教師應(yīng)在小組內(nèi)開展一系列教學(xué)展示活動(dòng)。首先，找一個(gè)自己教學(xué)中遇到的難題，自己嘗試解決，請同組的老師自己觀察解決的過程；然后反思解決效果，在小組內(nèi)部溝通，共同提出更好的解決方案；兩次解題，小組觀察；第二次反思，直到問題解決。解決問題后，寫出自己的研究過程和研究成果，形成研究成果。

6.體育組織全面責(zé)任制。每位體育老師負(fù)責(zé)1-2個(gè)參賽體育項(xiàng)目的組織和訓(xùn)練，每位體育老師輪流組織學(xué)校體育活動(dòng)，提高自己與他人交流、組織協(xié)調(diào)的能力，獲得所組織活動(dòng)的專業(yè)知識。

7.加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。大部分體育教師密碼、運(yùn)動(dòng)技能等基本功較強(qiáng)，但仍存在理論積累單薄、寫作能力弱、寫作能力差等問題。我們從實(shí)際應(yīng)用(訓(xùn)練寫作)入手，通過實(shí)踐探究和自學(xué)輔導(dǎo)的方式，豐富教師理論，提高寫作技能。

四、培訓(xùn)工作評估

根據(jù)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃基本方案，對培訓(xùn)工作進(jìn)行評估。

體育學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

今天終于開學(xué)了，我升入了六年級。是全校年級，學(xué)校對我們各方面都嚴(yán)格要求，我也想以嶄新的精神面貌，投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，特定計(jì)劃如下：

1、每天上課專心聽講，認(rèn)真完成各科作業(yè)，做到書寫工整、美觀;

2、每天要有30分鐘讀書時(shí)間，看報(bào)紙、課外書籍、堅(jiān)持摘錄好詞佳句，豐富語言;

3、針對數(shù)學(xué)計(jì)算馬虎的問題，每天保證10分鐘的練習(xí)時(shí)間，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性;

4、做到不懂就問，不會就學(xué)，對當(dāng)天出現(xiàn)的問題及時(shí)解決，對當(dāng)天出現(xiàn)的作業(yè)的錯(cuò)誤及時(shí)改正，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好文化知識;

5、寫好單元總結(jié)，每學(xué)一單元后，要對所學(xué)的知識進(jìn)行分類整理，查找漏洞，總結(jié)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績;

6、每個(gè)星期去一次新華書店，只有博覽群書，才能開闊眼界、豐富知識。

以上是我新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我一定按照計(jì)劃去做，嚴(yán)格要求自己，朝著“三好學(xué)生”的方向努力，做一名合格的小學(xué)畢業(yè)生。

體育學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

一、情況分析

我校六年級有6個(gè)班，各有40多人，學(xué)生比較樂于參與體育活動(dòng)，并樂于向同伴展示運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，而且大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)掌握體育基本技能，并且逐漸形成了自己的興趣愛好，有所專長，多數(shù)同學(xué)已經(jīng)具備了較好的社會適應(yīng)能力，能在集體活動(dòng)中和他人團(tuán)結(jié)合作，完成合作學(xué)習(xí)任務(wù)。他們模仿能力強(qiáng)、好奇心強(qiáng)、但是自我約束能力差，注意力保持時(shí)間不長，需要不斷加強(qiáng)引導(dǎo)。

二、達(dá)成目標(biāo)

通過系統(tǒng)的五六年級體育知識復(fù)習(xí)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，促進(jìn)學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)理論知識，了解體育常識，并能有效運(yùn)用到生活中，樹立終身體育意識。

1、掌握田徑項(xiàng)目跑、跳和投擲的動(dòng)作要領(lǐng)，能復(fù)述技巧。

2、掌握籃球足球排球等球類基本動(dòng)作，并了解基本比賽規(guī)則。

3、掌握基本體育知識和運(yùn)動(dòng)常識，了解運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防和處理方法

4、懂得運(yùn)用科學(xué)合理的鍛煉方法，對促進(jìn)身體發(fā)育的積極意義。

三、實(shí)施方法

1、認(rèn)真制定好學(xué)期計(jì)劃，以學(xué)生為本，備好、上好每一節(jié)體育課。

2、歸納五六年級各單元的知識要點(diǎn)，按單元形式有機(jī)整合成連續(xù)的知識鏈，重視內(nèi)容的連續(xù)性。

3、利用陰雨天的室內(nèi)課，運(yùn)用多媒體手段，圖文并茂向?qū)W生介紹體育知識和運(yùn)動(dòng)常識，并指導(dǎo)學(xué)生記錄要點(diǎn)。

4、通過各個(gè)單元的小測試來檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，提高學(xué)生體育知識水平。

四、工作安排：

二月 制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

整理五六年級各單元要點(diǎn)

三月 田徑單元和體操單元，用兩節(jié)課時(shí)間

四月 球類單元和武術(shù)單元，用兩節(jié)課時(shí)間

五月 體育常識和運(yùn)動(dòng)知識單元，用兩節(jié)課時(shí)間

六月 總復(fù)習(xí)，練習(xí)與測試

體育學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

所謂學(xué)習(xí)型教研組，即能充分發(fā)揮每個(gè)組員的創(chuàng)造力，具有積極、合作、自由的學(xué)習(xí)氣氛，能大幅度提高教研績效的教研共同體。一般來說，相對于教師的個(gè)體學(xué)習(xí)，教研組學(xué)習(xí)具有學(xué)習(xí)形式的合作性、學(xué)習(xí)知識的綜合性、學(xué)習(xí)方法的靈活性、學(xué)習(xí)過程的持續(xù)性、學(xué)習(xí)行為的績效性等特征。體育組作為學(xué)校組織的一個(gè)重要組成部分，主要職責(zé)在于抓好全面的學(xué)校體育工作，涉及課堂教學(xué)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練、群體性體育活動(dòng)、學(xué)生體質(zhì)健康、衛(wèi)生保健等方面，工作量大，涉及面廣，要想真正把學(xué)校各項(xiàng)體育工作做好，體育組教師必須團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斷學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取，走教改科研之路。

我校體育組由5名教師組成，兩位是五十幾歲的中老年教師，一位是三十幾歲的中青年教師，另兩位為剛參加工作不久的新體育教師。對于中老年教師來說，具有豐富的教學(xué)、教研、及帶隊(duì)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)，但在新的教育理念、新知識的更新，尤其在先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備、儀器運(yùn)用上要投入較大經(jīng)歷來學(xué)習(xí)與適應(yīng)；而對于新教師來說，剛好與中老年教師相反。新的時(shí)代呼喚新型的科研型教師，現(xiàn)在的教育只有走科研興校、科研興教的路子才能順應(yīng)時(shí)代的要求，才能培養(yǎng)出順應(yīng)時(shí)代需求的人才，在此背景下，我校體育組教師也只有不斷學(xué)習(xí)、不斷充電，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，走學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的路子。

轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期很快就過去了，一學(xué)期來，體育組全體教師能團(tuán)結(jié)一心、群策群力，充分利用教研組全體教師的智慧和能量，踏踏實(shí)實(shí)搞好體育教學(xué)工作，積極開展組內(nèi)教研活動(dòng)，蓬勃開展校園群體活動(dòng)，認(rèn)真抓好運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練及比賽工作。現(xiàn)對這學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)，匯總成績，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)；找出不足，提出建議與整改措施，繼往開來，再創(chuàng)佳績。

一、 教學(xué)方面

一學(xué)期來，體育組全體教師能扎扎實(shí)實(shí)地上好每一堂體育課。首先，開學(xué)初組織本組成員進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)，依據(jù)我校實(shí)際，制定確實(shí)可行的各類教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行各類計(jì)劃，按計(jì)劃上課；其次，重視備課，寫好教案，認(rèn)真上好每節(jié)課，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量；三是抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育，讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，在教學(xué)過程中，始終把安全教育放在重要位置來抓，并有機(jī)地結(jié)合愛國主義、集體主義各類德育教育。今年，我組迎來了一名剛大學(xué)畢業(yè)的新體育教師，針對學(xué)校體育組師資隊(duì)伍新形勢，我們組形成兩名中老年教師帶一名中青年教師帶兩名新上崗教師，進(jìn)行了兩組師徒結(jié)隊(duì)，我們著眼點(diǎn)是以老帶新，以課堂教學(xué)為主陣地，相互聽評課，讓新教師迅速進(jìn)入角色、迅速入門、迅速上路。

二、教研方面

踏踏實(shí)實(shí)地開展體育教研活動(dòng)。制定體育教研計(jì)劃，并按計(jì)劃組織開展教研活動(dòng)。本學(xué)期我組教師積極參與各級各類組織的各項(xiàng)體育教研活動(dòng)，外出聽評課達(dá)20余節(jié)次；由我校承擔(dān)的兩節(jié)區(qū)級體育教研課，受到與會教師一致好評。同時(shí)，我組教師在加強(qiáng)教研的過程中，認(rèn)真加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并聯(lián)系自己實(shí)際進(jìn)行理論升華，大膽動(dòng)筆，踴躍投稿，所撰寫的教研文章、通訊在各類刊物、網(wǎng)站共發(fā)表80多篇。

三、訓(xùn)練方面

堅(jiān)持抓好校田徑隊(duì)和籃球隊(duì)的課余訓(xùn)練工作。臺上一分鐘，臺下十年功，要想運(yùn)動(dòng)隊(duì)出成績，必須常抓不懈。在抓運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練中，我組教師起早貪黑，每天最早出現(xiàn)在操場上，最后一個(gè)出校門，訓(xùn)練中相互學(xué)習(xí)，共同研討，針對不同情況及時(shí)調(diào)整訓(xùn)練方案，堅(jiān)持走科學(xué)化的訓(xùn)練、系統(tǒng)化的訓(xùn)練、長期性訓(xùn)練的路子，做到訓(xùn)練有計(jì)劃、考勤有記載、修改有筆記、月月有總結(jié)。同時(shí)也要求教練員要時(shí)刻關(guān)心隊(duì)員的生活和學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)隊(duì)員的思想品質(zhì)、道德意識、集體主義精神等方面的教育。一分耕耘，一分收獲，在我區(qū)召開的第20屆小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會中獲得團(tuán)體總分第一名的驕人成績，并獲得14個(gè)單項(xiàng)第一名，破兩項(xiàng)記錄的不俗表現(xiàn)。

四、群體活動(dòng)

為保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，全校學(xué)生的日常兩操活動(dòng)也常抓不懈，給學(xué)生活動(dòng)時(shí)間，鍛煉的機(jī)會，我組先后組織舉行了我校秋季田徑運(yùn)動(dòng)會、學(xué)生冬季長跑活動(dòng)、全校體質(zhì)評估的摸底與成績匯總、學(xué)習(xí)并推廣第三套小學(xué)生廣播體操《希望風(fēng)帆》。

五、學(xué)習(xí)方面

積極組織體育組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校體育工作的有關(guān)文件和通知。具體有****中央、國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》；實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的通知；通過學(xué)習(xí)，全體教師明確了學(xué)校體育工作的指導(dǎo)思想，提高了對體育工作的認(rèn)識，堅(jiān)定了日常體育工作的信心。

六、改進(jìn)措施

1、 加強(qiáng)體育教師教育教學(xué)能力、水平的提高，樹立優(yōu)良的教學(xué)風(fēng)格，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，爭取在教學(xué)上有所創(chuàng)新，有所突破；

2、認(rèn)真抓好課間操和課外活動(dòng)的管理工作，認(rèn)真制定相應(yīng)的措施和管理制度；

3、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作，做好隊(duì)員的資料及檔案管理，嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格管理，爭取在下個(gè)學(xué)期競賽中取得成績。我相信在我們體育教研組五位同志的共同努力下，我校體育工作以后會取得更好的成績。

體育學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

xx年10月7號中心校組織全體教師進(jìn)行了一整天的繼續(xù)教育培訓(xùn)，通過對《教師職業(yè)道德經(jīng)典案例評析》、《有效觀課議課》以及《教師教學(xué)基本功的新修煉》三本書的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。使我受益不少，下面我就談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)后的一些收獲啟示。

社會對人才的重視迫使教師不斷地更新自己的教學(xué)方式，提升自我職業(yè)道德的修養(yǎng)，加強(qiáng)教學(xué)基本功的修煉。教師職業(yè)道德規(guī)范即愛國守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)。王世威老師主要抓住一個(gè)“愛”字對我們進(jìn)行了生動(dòng)而深刻的培訓(xùn)，他總結(jié)出了愛生九需要，即智慧、懲罰藝術(shù)、發(fā)現(xiàn)、尊重、教育藝術(shù)、鼓勵(lì)、寬容、批評藝術(shù)、微笑。在教育學(xué)生的過程中，施予學(xué)生愛，讓他們在愛的教育中健康成長，這樣學(xué)生是快樂的，教師更是快樂的，快樂地“教”與“學(xué)”是通向成功教育的基石。我記得在我教二年級時(shí)，班中一學(xué)困生因未按時(shí)完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)，我讓她放學(xué)后來我宿舍補(bǔ)一補(bǔ)，那天天氣特別熱，她站在我宿舍門口背書，我看見了說：“外面熱，來老師宿舍背吧?！彼M(jìn)來后，我還給她搬來一凳子讓她坐下背。就是這樣一個(gè)微不足道的行為卻感染了這位學(xué)生，她到六年級畢業(yè)時(shí)都不忘這件事，在作文中也曾多次提到這件事，她說是史老師的愛讓她從此喜歡上了學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在她雖已上初三了，但還不忘記與我聯(lián)系，而我通過這件事，也更認(rèn)識到了一個(gè)“愛”字，可以溫暖師生的心，增厚師生的情，甚至可以改變一個(gè)孩子的一生。所以讓我們不要吝嗇我們的愛，愛滿課堂，愛滿校園，愛滿生活，我們會收獲到更多。

我把學(xué)習(xí)《有效觀課議課》后的收獲也談一談，“觀課議課”的主題可以預(yù)先研究和準(zhǔn)備。在觀課的過程中，大家就能有所選擇地把該觀察的東西觀察得仔細(xì)一點(diǎn)。為了避免預(yù)定的問題和現(xiàn)象在課堂觀察時(shí)撲空，預(yù)先確定的主題就要有一定的普遍性，因?yàn)檎n堂教學(xué)發(fā)展變化具有不確定性，所以還應(yīng)該承認(rèn)主題生成，鼓勵(lì)老師用自己的眼睛觀察課堂，研究課堂，并把自己對課堂教學(xué)的理解通過對話交流的方式與大家分享。

把學(xué)習(xí)收獲和我的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，我覺得“觀課議課”具有以下的優(yōu)點(diǎn)：

一、“觀課議課”更具有針對性和參與性。

二、“觀課議課”使課堂教學(xué)的研究更具有深度和時(shí)效性。

三、“觀課議課”是一種民主平等的教學(xué)研究活動(dòng)。

總之，“觀課議課”真正體現(xiàn)了以教師為本、以學(xué)生為本的

原則，在授課者、觀課者、議課者的共同參與的過程中，真正實(shí)現(xiàn)了思想的碰撞、相互的促進(jìn)、共同的發(fā)展。

最后我還想談的是，教學(xué)基本功是教師從事教學(xué)工作所必須掌握的基本技能，是教師實(shí)施優(yōu)質(zhì)高效教學(xué)、實(shí)現(xiàn)精彩專業(yè)生活的前提和基矗無論何時(shí)何地，我們都要注重基本功的積累與修煉。課本將教學(xué)基本功概念定位在教師的教學(xué)行為要素層面，分別歸納為“語言交流”“教具展示”“教學(xué)實(shí)施”“學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)”“教學(xué)評價(jià)”資源開發(fā)”“教學(xué)研究”等七項(xiàng)。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到教師基本功的訓(xùn)練，絕不能僅靠學(xué)習(xí)書本來實(shí)現(xiàn)，我們必須在教學(xué)實(shí)踐中長期地踐行。

“靜下來教書，潛下心來育人；靜下心來學(xué)習(xí)，潛下心來思考”，讓我們在教學(xué)道路上不斷探索，不斷進(jìn)取，向更高境界努力奮斗吧！