體育教學(xué)計劃

體育教學(xué)計劃十四篇。

時間一去不復(fù)返，新學(xué)期在年復(fù)一年中如期而至，那么教師們就可以開始寫教學(xué)計劃了。寫好教學(xué)計劃，才可以讓老師更加了解教材的優(yōu)缺點，有哪些優(yōu)秀的學(xué)科教學(xué)計劃是能給我們參考的呢？您想找一篇好文章嗎我們推薦您閱讀“體育教學(xué)計劃”，不妨把這個頁面收藏一下方便下次再來！

體育教學(xué)計劃 篇1

我認為，對學(xué)生進行學(xué)情分析，更有利于對學(xué)生體育的品行，興趣及思維能力等方面的了解，對教師調(diào)整教學(xué)策略，改進教學(xué)方法將起到指導(dǎo)性作用。更有利于對學(xué)生體育的品行，興趣及思維能力等方面的了解，對教師調(diào)整教學(xué)策略，改進教學(xué)方法將起到指導(dǎo)性作用。

一、自然情況

一年級現(xiàn)有x x個班，共xx名學(xué)生，其中一年一班x x人，一年二班x x人，一年三班x x人，一年四班xx人。

二、學(xué)習情況

（1）一年級的學(xué)生，年齡小，加上體育室、外課干擾因素多，注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，依賴性強、自我約束能力差。引導(dǎo)要求學(xué)生先從自身行為做起，再到怎樣學(xué)習，最后到提高技術(shù)技能。教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)習興趣，養(yǎng)成自主學(xué)習的習慣和方法。

（2）模仿能力強；因此教師要抓住他們的'特點，采用多種形式來進行教學(xué)。大力鼓勵和獎勵學(xué)生，鼓勵他們認真學(xué)習，開發(fā)他們的想象思維和創(chuàng)造能力，引導(dǎo)他們把學(xué)習和生活緊密的連接在一起。

（3）好奇性強；學(xué)生對體育活動有一種新鮮感，但對體育課的認識不足。小學(xué)二年級學(xué)生年齡都在10歲左右，存在體質(zhì)普遍較弱、運動技術(shù)較差的現(xiàn)象。幫助學(xué)生掌握和提高所學(xué)的各項運動的基本方法和技能，發(fā)展體育的運動能力，促進身體的正常發(fā)育，能自覺地鍛煉身體。

三、思想道德品質(zhì)

在教學(xué)過程中要充分引導(dǎo)學(xué)生思想品德教育。在學(xué)習體育知識的同時學(xué)會如何做人，如何做一個好人。培養(yǎng)他們集體主義精神，不怕苦不怕累的頑強精神。更應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生獨立自主的能力，接收挫折教育。

四、改進措施

1、幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法。引導(dǎo)要求學(xué)生先從自身行為做起，再到怎樣學(xué)習，最后到提高技術(shù)技能。教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)習興趣，養(yǎng)成自主學(xué)習的習慣和方法。

2、大力鼓勵和獎勵學(xué)生，鼓勵他們認真學(xué)習，開發(fā)他們的想象思維和創(chuàng)造能力，引導(dǎo)他們把學(xué)習和生活緊密的連接在一起。

3、幫助學(xué)生掌握和提高所學(xué)的各項運動的基本方法和技能，發(fā)展體育的運動能力，促進身體的正常發(fā)育，能自覺地鍛煉身體。

總之，在體育課中學(xué)生比較易興奮，又易抑制，精神不易集中；對于說教過多、技術(shù)要求的教學(xué)因其理性思維還不完善而不易接受，也不感興趣；相反，對于直觀的、易于模仿的感性思維的體育課比較喜歡，學(xué)習興趣較高。所以，在教學(xué)中我會時刻注意，不斷提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

體育教學(xué)計劃 篇2

一、學(xué)生基本情況

學(xué)生進入高三，身體素質(zhì)較高一有了明顯提高，各方面能力也在增長，同時學(xué)習任務(wù)較重，這個時期的教學(xué)要注意教學(xué)的藝術(shù)性，要以提高學(xué)生進行體育鍛煉的興趣為主導(dǎo)，使學(xué)生在體育課上廣泛參與，提高身體素質(zhì)，減輕學(xué)習壓力。高三學(xué)生正處于青春發(fā)育階段，由于女子在體格發(fā)育、內(nèi)臟器官功能及身體素質(zhì)方面逐漸落后于男子，兩者學(xué)習的內(nèi)容與要求也不同。結(jié)合學(xué)校實際情況，體育課采用男、女分班（組）上課。隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，目前學(xué)生中存在一些特殊的群體，離異家庭的子女；父母長期不在身邊，而跟隨其他親人生活的`；因經(jīng)濟條件不好或太好等情況。這些學(xué)生最大的問題是心理是否健康，如何正確的引導(dǎo)他們走向健康，逐步形成積極向上的世界觀、人生觀、價值觀、健康觀和審美觀是今后教育教學(xué)工作的重點和難點，也是體育教學(xué)工作的重點和難點。

二、教學(xué)目的及要求

1、發(fā)展體育運動，落實全體學(xué)生學(xué)習武術(shù)計劃；

2、增強學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生的機體免疫力；

3、養(yǎng)成良好的體育行為和體育習慣；

4、培養(yǎng)終身體育意識和全民健身意識；

5、讓學(xué)生在運動中體會成功感；

三、教學(xué)措施

1、全面了解和分析學(xué)生的基本情況，對學(xué)生的體育基礎(chǔ)，身體活動能力、興趣、愛好、身體素質(zhì)和健康狀況進行全面的了解和分析，以確保教學(xué)計劃的實施；

2、以教學(xué)大綱為基本出發(fā)點，以教材為藍本，并最新教學(xué)理念為指導(dǎo)思想。從學(xué)校的實際情況出發(fā)，充分利用學(xué)校的場地和器材，備好每一課；

3、培養(yǎng)體育骨干，協(xié)助開展教學(xué)工作；

4、總結(jié)每次課的教學(xué)效果，積累教學(xué)經(jīng)驗。積極參加教研活動，開展批評和自我批評，不斷完善自我。

體育教學(xué)計劃 篇3

一、主題：拍球運動

教學(xué)目標：

1. 了解拍球運動的基本規(guī)則和技術(shù)方法。

2. 提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和團隊合作能力。

課程安排：

1. 介紹拍球運動的基本規(guī)則和技術(shù)方法。

2. 練習拍球動作，并進行個人技術(shù)的初步評估。

3. 分組活動，進行比賽練習，并對小組進行總體評估。

4. 進行比賽，展示學(xué)生的技術(shù)和團隊合作能力。

評估方法：

1. 個人技術(shù)評估：選擇一名學(xué)生進行示范，其他學(xué)生進行觀摩，并進行個人技術(shù)評估。

2. 小組評估：根據(jù)小組比賽成績進行評估。

3. 總體評估：根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)進行總體評估。

二、主題：足球運動

教學(xué)目標：

1. 了解足球運動的基本規(guī)則和技術(shù)方法。

2. 提高學(xué)生的速度和協(xié)調(diào)性。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和團隊合作能力。

課程安排：

1. 介紹足球運動的基本規(guī)則和技術(shù)方法。

2. 練習基本動作：如傳球、停球等，并進行個人技術(shù)的初步評估。

3. 分組活動，進行比賽練習，并對小組進行總體評估。

4. 進行足球比賽，展示學(xué)生的技術(shù)和團隊合作能力。

評估方法：

1. 個人技術(shù)評估：選擇一名學(xué)生進行示范，其他學(xué)生進行觀摩，并進行個人技術(shù)評估。

2. 小組評估：根據(jù)小組比賽成績進行評估。

3. 總體評估：根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)進行總體評估。

三、主題：游泳運動

教學(xué)目標：

1. 了解游泳運動的基本規(guī)則和技術(shù)方法。

2. 提高學(xué)生的泳姿和水性。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和自我保護能力。

課程安排：

1. 介紹游泳運動的基本規(guī)則和技術(shù)方法。

2. 練習不同泳姿的基本技能，如自由泳、蛙泳等，并進行個人技術(shù)的初步評估。

3. 分組活動，進行比賽練習，并對小組進行總體評估。

4. 進行游泳比賽，展示學(xué)生的技術(shù)和自我保護能力。

評估方法：

1. 個人技術(shù)評估：選擇一名學(xué)生進行示范，其他學(xué)生進行觀摩，并進行個人技術(shù)評估。

2. 小組評估：根據(jù)小組比賽成績進行評估。

3. 總體評估：根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)進行總體評估。

四、主題：田徑運動

教學(xué)目標：

1. 了解田徑運動的基本規(guī)則和技術(shù)方法。

2. 提高學(xué)生的速度和協(xié)調(diào)性。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和競技精神。

課程安排：

1. 介紹田徑運動的基本規(guī)則和技術(shù)方法。

2. 練習短跑、長跑、跳高、跳遠、投擲等項目，并進行個人技術(shù)的初步評估。

3. 分組活動，進行比賽練習，并對小組進行總體評估。

4. 進行田徑比賽，展示學(xué)生的技術(shù)和競技精神。

評估方法：

1. 個人技術(shù)評估：選擇一名學(xué)生進行示范，其他學(xué)生進行觀摩，并進行個人技術(shù)評估。

2. 小組評估：根據(jù)小組比賽成績進行評估。

3. 總體評估：根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)進行總體評估。

五、主題：籃球運動

教學(xué)目標：

1. 了解籃球運動的基本規(guī)則和技術(shù)方法。

2. 提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性和籃球技術(shù)水平。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和團隊合作能力。

課程安排：

1. 介紹籃球運動的基本規(guī)則和技術(shù)方法。

2. 練習籃球的基本動作和技術(shù)，如控球、投球等，并進行個人技術(shù)的初步評估。

3. 分組活動，進行比賽練習，并對小組進行總體評估。

4. 進行籃球比賽，展示學(xué)生的技術(shù)和團隊合作能力。

評估方法：

1. 個人技術(shù)評估：選擇一名學(xué)生進行示范，其他學(xué)生進行觀摩，并進行個人技術(shù)評估。

2. 小組評估：根據(jù)小組比賽成績進行評估。

3. 總體評估：根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)進行總體評估。

體育教學(xué)計劃 篇4

【主題一】“運動，讓我們更健康”

導(dǎo)語：“生命在于運動”，這句話早已為人們所熟知。運動不僅可以讓我們保持良好的身體狀況，還可以提高我們的免疫力、增強我們的心肺功能、改善我們的心理壓力等等。因此，本教學(xué)計劃的主題為“運動，讓我們更健康”，希望通過體育課的教學(xué)，讓學(xué)生們愛上運動、享受運動，從而真正做到“運動讓我們更健康”。

一、教學(xué)目標

1、知識目標：掌握運動的好處，學(xué)會正確的運動方式；

2、能力目標：提高體能水平，培養(yǎng)運動興趣和綜合能力；

3、情感目標：培養(yǎng)健康、積極、自信、合作的人格品質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、慢跑的基本姿勢和呼吸方法；

2、舞蹈的基本步法和身體協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)；

3、球類運動的基本操作技巧及團隊協(xié)作能力的訓(xùn)練。

三、教學(xué)過程

1、引入

1.1、通過口述和圖片的形式介紹運動的好處，引導(dǎo)孩子們產(chǎn)生對運動的興趣和熱愛；

1.2、講解慢跑的基本姿勢和呼吸方法，引導(dǎo)學(xué)生們體驗慢跑的正確姿勢和呼吸方法。

2、慢跑訓(xùn)練

2.1、在操場上，教師帶領(lǐng)學(xué)生進行慢跑的訓(xùn)練，并進一步糾正姿勢和呼吸方法；

2.2、為了增加趣味性，可以組織小組比賽，加強互動和團隊合作。

3、舞蹈訓(xùn)練

3.1、根據(jù)學(xué)生的年齡和興趣，選擇簡單易學(xué)的舞蹈進行教學(xué)；

3.2、由教師親自示范演示，并逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會舞蹈的基本步法和身體協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)；

3.3、鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)作，增加趣味性和創(chuàng)新性。

4、球類運動訓(xùn)練

4.1、選擇適合年齡和水平的球類運動進行教學(xué)，例如籃球、足球、排球等；

4.2、教師向?qū)W生們傳授基本操作技巧，并注重培養(yǎng)團隊合作精神；

4.3、可以組織小組比賽，加強互動及體育課的趣味性和競爭性。

四、總結(jié)

通過本次體育課的學(xué)習和訓(xùn)練，學(xué)生們對慢跑、舞蹈和球類運動都有了一定的了解和掌握。運動不僅可以讓我們保持健康，還可以培養(yǎng)我們的合作精神和創(chuàng)新能力。希望同學(xué)們能夠認真對待課堂內(nèi)容，從中收獲到屬于自己的快樂和收獲。

【主題二】“體育，讓我們更自信”

導(dǎo)語：“自信”是健康個人成長的一大要素，它是一種積極向上、充滿活力和勇氣、自我肯定和自尊自重的心理品質(zhì)。因此，本教學(xué)計劃的主題為“體育，讓我們更自信”，希望通過體育課的教學(xué)，讓學(xué)生們在運動中培養(yǎng)自信心，建立健康的人生觀和價值觀，讓他們在人生道路上更加自信、積極向上。

一、教學(xué)目標

1、知識目標：學(xué)習和掌握各項體育運動的基本規(guī)則和技巧；

2、能力目標：提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運動技能，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和競爭意識；

3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生們的自信心，激發(fā)他們的個性和創(chuàng)造力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、籃球運動的技巧和戰(zhàn)術(shù)；

2、足球運動的基本技能和戰(zhàn)術(shù)；

3、排球運動的技巧和基本戰(zhàn)術(shù)。

三、教學(xué)過程

1、引入

1.1、通過簡單的問答活動介紹本課的內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生的興趣并提高他們的期望值；

1.2、播放相關(guān)的視頻材料，讓學(xué)生們了解籃球、足球和排球的規(guī)則和特點。

2、籃球運動的訓(xùn)練

2.1、組織學(xué)生進行基本的籃球運動技能訓(xùn)練，例如投籃、運球、傳球等；

2.2、介紹籃球比賽的基本戰(zhàn)術(shù)，例如進攻戰(zhàn)術(shù)、防守戰(zhàn)術(shù)等；

2.3、通過小組合作的方式讓學(xué)生更好地體驗籃球比賽的緊張和快樂。

3、足球運動的訓(xùn)練

3.1、組織學(xué)生進行足球基本技能的訓(xùn)練，例如傳球、帶球、射門等；

3.2、介紹足球比賽的基本戰(zhàn)術(shù)，例如全場壓迫、快速反擊等；

3.3、通過小組合作，讓學(xué)生們體驗足球比賽的激烈程度和團隊協(xié)作的重要性。

4、排球運動的訓(xùn)練

4.1、介紹排球運動的規(guī)則和基本技能，例如發(fā)球、傳球、扣球等；

4.2、介紹排球比賽的基本戰(zhàn)術(shù)，例如進攻戰(zhàn)術(shù)、防守戰(zhàn)術(shù)等；

4.3、通過小組合作，讓學(xué)生們體驗排球比賽的緊張和團隊精神的重要性。

五、總結(jié)

通過這次體育課的學(xué)習和訓(xùn)練，學(xué)生們有了更加深入的了解和掌握對于籃球、足球和排球的規(guī)則和技能。同時，通過培養(yǎng)學(xué)生們自信的心理品質(zhì)和團隊協(xié)作的能力，使他們在日后的學(xué)習和生活中，更加勇敢、自信、積極，擁有更加美好的人生。

體育教學(xué)計劃 篇5

本學(xué)期擔任九年級體育教師，各班人數(shù)平均45人，絕多數(shù)學(xué)生身體健康。學(xué)生都喜歡運動，但身體協(xié)調(diào)性差，營養(yǎng)普遍不良。學(xué)習動作不協(xié)調(diào)。學(xué)生身體素質(zhì)中的硬性指標，如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差;靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標明顯不足。個體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學(xué)是要多加注意。女生趨于文靜，不好動。因此要順勢利導(dǎo)，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣。這學(xué)期應(yīng)加強理論與實踐的結(jié)合，選擇多樣化的內(nèi)容，多通過集體的游戲來提高自身的素質(zhì)，滿足學(xué)生參與和學(xué)習的需要。

從青少年需要出發(fā)，不受運動技術(shù)的制約，即從學(xué)生為主，進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。隨著教學(xué)目標的轉(zhuǎn)變，結(jié)合三大教學(xué)目標，有效地激發(fā)學(xué)生的體育興趣，讓他們體驗到運動的樂趣，能夠在玩中學(xué)，在學(xué)中鍛煉身體，增強自身體質(zhì)。

1、使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和廣播操。

2、初步學(xué)習田徑、球類等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動能力。

3、“以學(xué)生為本，健康第一”是我們的目標，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學(xué)與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的益處，體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。特別是提高安全意識。

4、加強廣播體操的教學(xué)，要求每一個同學(xué)動作規(guī)范整齊，盡量做到整體劃一。

1、適時了解、分析學(xué)生的學(xué)習信息。

2、營造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習的運動環(huán)境。

3、根據(jù)學(xué)生年齡特征及營養(yǎng)，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用，讓學(xué)生在自主游戲中練習，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。提高運動素質(zhì)。

4、根據(jù)學(xué)生實際，不斷變化練習方式，不斷激發(fā)學(xué)生的練習興趣。

5、發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。

6、考試項目：100米跑，立定跳遠，跳繩 實心球 女生800米跑，男生1000米跑。

3

4

8

（1）復(fù)習籃球戰(zhàn)術(shù)配合“傳切配合” （2）素質(zhì)練習：耐久跑（交替領(lǐng)跑）

體育教學(xué)計劃 篇6

模塊化體育教學(xué)計劃

隨著社會的發(fā)展，人們越來越注重身體健康的問題，越來越多的人加入到了鍛煉身體的行列中。體育教學(xué)作為中小學(xué)教育中不可缺少的一部分，其重要性也是不言而喻的。但是，傳統(tǒng)的體育教學(xué)往往存在諸多弊端，比如：課堂內(nèi)容枯燥、缺乏趣味性、學(xué)生缺乏獨立思考的空間等問題。為了更好地改善這些問題，提高體育教學(xué)的質(zhì)量和有效性，現(xiàn)提出模塊化體育教學(xué)計劃的構(gòu)想。

一、模塊化教學(xué)的定義和特點

傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式普遍都是一門課分為兩個部分：講解和練習。而在模塊化體育教學(xué)中，一門課程會分成若干個模塊，每個模塊專注于培養(yǎng)學(xué)生某個特定的目標。這種教學(xué)模式將體育教學(xué)課程化，將一整個課程拆解成多個獨立的、互相聯(lián)系的模塊，以達到能夠讓學(xué)生在多個方面集中學(xué)習的效果。

模塊化教學(xué)的特點：

1.細分課程：采用模塊化教學(xué)形式后，將體育教學(xué)課程拆分為若干個獨立的模塊，每個模塊都圍繞學(xué)生的特定需求設(shè)計，教學(xué)內(nèi)容更加細致和具體，學(xué)生可以逐步地積累知識和技能。

2.靈活組合：采用模塊化教學(xué)形式后，不同模塊之間有相互獨立、相互結(jié)合、相互交叉的關(guān)系，這樣可以根據(jù)學(xué)生的特定需求和課程內(nèi)容的需要進行合理組合，更加符合學(xué)生的實際情況和學(xué)習效果的要求。

3.個性化學(xué)習：采用模塊化教學(xué)形式后，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和能力挑選適合自己的模塊學(xué)習，在不同的模塊中學(xué)到專業(yè)技能，提高自己的體育素養(yǎng)，因此可以更好的滿足學(xué)生的個性化學(xué)習需求。

二、模塊化體育教學(xué)計劃設(shè)計

1.模塊化教學(xué)計劃的常見形式

常見的模塊化教學(xué)計劃形式有三種：

(1).模塊式教學(xué)計劃：模塊是教學(xué)計劃的基本單元，能夠單獨使用或與其他模塊結(jié)合使用，通過不同的組合形式形成不同的教學(xué)計劃。常見的教學(xué)模塊包括：基礎(chǔ)訓(xùn)練模塊、技能訓(xùn)練模塊、體能訓(xùn)練模塊等。

(2).循序漸進計劃：依照學(xué)習需要和時間的組合設(shè)計教學(xué)計劃，通常包括：初學(xué)、進階、提高等階段性的打法設(shè)計。

(3).嵌套式教學(xué)計劃：不同的模塊能夠嵌套使用形成另一個更大的模塊，這種教學(xué)計劃形式更常見于某些特定的體育項目，如：足球、籃球等，更好的達到訓(xùn)練效果和目標。

2.模塊化教學(xué)計劃的流程

模塊化體育教學(xué)計劃的具體流程：

(1).分析學(xué)生需求：首先進行學(xué)生需求分析，從學(xué)生的體育興趣、能力等方面出發(fā)，設(shè)計出與學(xué)生需求匹配的課程模塊。

(2).確定教學(xué)目標：在每一個模塊內(nèi)，明確學(xué)生需要達到的教學(xué)目標，并分配給不同的教學(xué)模塊進行達成。

(3).分情況開展教學(xué)：將教學(xué)計劃分成不同的模塊，從易到難進行分階段教學(xué)，制定合適的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，保證每個模塊的學(xué)習效果。

(4).反思總結(jié)：每個模塊學(xué)習完成后，立即展開對這一模塊學(xué)習效果的評估和總結(jié)，從而及時調(diào)整和提高教學(xué)質(zhì)量。

3.模塊化體育教學(xué)計劃詳細實施方案

模塊化教學(xué)模式已經(jīng)得到廣泛的實踐和驗證，在具體實施的過程中，我們需要更加具體的模塊化體育教學(xué)計劃方案，其步驟如下：

(1).體育項目選擇：對于不同的人群，應(yīng)根據(jù)其興趣愛好、實際需求等，選擇適合其水平的體育項目。

(2).制定教學(xué)大綱：對學(xué)生的具體需求進行分析，制定不同的教學(xué)大綱。拆分為不同的階段，以適應(yīng)不同學(xué)習效果。

(3).制定作息計劃：根據(jù)學(xué)生年齡、身體素質(zhì)等具體情況，制定出相應(yīng)的作息計劃和時間安排。

(4).設(shè)計教學(xué)模塊：從不同的學(xué)習目標入手，設(shè)計出具有針對性的模塊，可以包括基礎(chǔ)訓(xùn)練、專項技能訓(xùn)練、體能訓(xùn)練等。

(5).教學(xué)模塊的實施：根據(jù)實際情況進行教學(xué)模塊的實施，教授相關(guān)技能、知識，并進行演練。

(6).總結(jié)評估：每一個模塊實施結(jié)束后，進行總結(jié)評估，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以提高學(xué)習效果和質(zhì)量。

三、總結(jié)

在當前環(huán)境下，模塊化體育教學(xué)計劃已經(jīng)成為提高體育教學(xué)與學(xué)習效果的有效手段，其優(yōu)點是靈活可靠、實用高效，能夠更加充分的發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性。從而達到了完善學(xué)生體育素養(yǎng)的目的。而在實施模塊化體育教學(xué)計劃時，我們需要充分的考慮到學(xué)生的興趣愛好、身體狀況等具體情況，權(quán)衡其中的利弊，制定出針對性高、實用性強的教學(xué)計劃和方案。

體育教學(xué)計劃 篇7

跳繩是一項既簡單又有趣的體育運動。通過跳繩可以鍛煉全身肌肉，提高心肺功能，培養(yǎng)協(xié)調(diào)性和靈活性。為了幫助學(xué)生掌握跳繩的基本技能，制定了一份跳繩體育技能教學(xué)計劃，以便他們能夠迅速進步并享受這項運動。本文將詳細介紹這份計劃。

一、目標：

1. 培養(yǎng)學(xué)生對跳繩的興趣和熱愛。

2. 教授學(xué)生基本的跳繩技術(shù)。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈活性和堅持不懈的精神。

二、教學(xué)步驟：

1. 引入技巧：在第一堂課上，向?qū)W生介紹跳繩的好處和技巧。告訴他們跳繩需要的基本動作，并激發(fā)他們的興趣，讓他們意識到自己可以通過跳繩來鍛煉自己。同時，展示一些跳繩的高級技巧，以激發(fā)他們進一步學(xué)習的欲望。

2. 基本技巧：在接下來的幾堂課上，逐步教授學(xué)生基本的跳繩技巧，如單腳跳、雙腳跳和交叉跳等。通過示范和練習，幫助學(xué)生掌握這些技巧，并逐漸提高他們的跳繩水平。

3. 組合技巧：在學(xué)生掌握基本技巧后，引導(dǎo)他們學(xué)習如何將這些技巧組合起來，形成一系列跳繩動作。例如，可以將單腳跳和雙腳跳組合在一起，形成一個連貫的動作序列。通過練習這些組合技巧，學(xué)生能夠提高自己的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4. 團隊合作：通過分組比賽、合作練習等活動，鼓勵學(xué)生之間的團隊合作和交流。讓他們學(xué)會與他人合作，并共同完成一些跳繩的表演或比賽項目。這將不僅增強他們的集體榮譽感，還能夠進一步提高他們的技術(shù)水平。

5. 確定目標：在教學(xué)的最后幾次課程中，教練將幫助學(xué)生設(shè)定個人目標，并提供個別指導(dǎo)和反饋，以幫助他們實現(xiàn)自己的目標。通過這種方式，學(xué)生將感受到自己的進步，并更加努力地學(xué)習跳繩技巧。

6. 結(jié)束活動：在最后一節(jié)課上，組織一次小規(guī)模的跳繩表演或比賽，讓學(xué)生展示他們所學(xué)的技能。這是對他們努力學(xué)習的肯定，并能夠增強他們的自信心。

三、注意事項：

1. 安全第一：在進行跳繩訓(xùn)練時，學(xué)生應(yīng)穿著舒適的運動鞋，并在安全的場地上進行。注意避免跳繩時與他人發(fā)生碰撞，確保自己和他人的安全。

2. 適應(yīng)能力：教練應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個體能力和跳繩水平，調(diào)整訓(xùn)練內(nèi)容和難度，以便給予每個學(xué)生適合的挑戰(zhàn)。不斷提高學(xué)生的技術(shù)水平是教練的責任。

3. 鼓勵與獎勵：盡量為學(xué)生提供鼓勵和獎勵，以激發(fā)他們的學(xué)習興趣和動力。例如，可以設(shè)立跳繩技能比賽，并為優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)獎勵。這樣能夠增強學(xué)生學(xué)習的積極性。

通過跳繩體育技能教學(xué)計劃，幫助學(xué)生掌握了基本的跳繩技能，提高了他們的身體素質(zhì)和心肺功能。同時，培養(yǎng)了他們的協(xié)調(diào)性和靈活性，并培養(yǎng)了堅持不懈的精神。希望通過這份計劃，學(xué)生們能夠享受跳繩運動，并將其運用于日常生活中，保持健康的體魄。

體育教學(xué)計劃 篇8

一、學(xué)情分析

五年級的學(xué)生年齡，處于敏感素質(zhì)發(fā)展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素質(zhì)的最佳發(fā)展階段快要過去，力量、耐力等素質(zhì)的敏感期即將到來，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強；女生由于發(fā)育的原因，很少參加激烈的運動項目，但研究到某些女生的天性，要因勢利導(dǎo)，加強男生的身體素質(zhì)練習，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣，使男女均衡發(fā)展特別是大肌肉群的發(fā)展時期，也將向大小肌群同時發(fā)展的時期過度。五年級是素質(zhì)發(fā)展的大好時期，相應(yīng)練習的容量要大。

二、教材分析

全學(xué)期教材資料包括

（1）、體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識

（2）、運動技能

（3）、身體健康

（4）、心理健康。

教材資料較多，其中體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識的教學(xué)以課堂講授為主，并適當運用課堂討論。室外授課，主要是讓學(xué)生掌握必須的運動方法、運動技能技巧，讓他們自覺鍛煉身體，到達“健康第一、安全第一”的目的。

三、教學(xué)目標

(1)使學(xué)生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為，表現(xiàn)出樂于學(xué)習和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣。

(2)經(jīng)過體育鍛煉，培養(yǎng)主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

(3)培養(yǎng)運動的興趣和愛好，構(gòu)成鍛煉的習慣。

(4)提高對個人健康和群體的職責感，構(gòu)成健康的生活方式。

(5)發(fā)揚體育精神，構(gòu)成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。

四、重點與難點

(1)重點是田徑的投擲與跳遠及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù)。

(2)難點是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑與起跳，過桿。

五、教學(xué)資料

1、跑

改善快速跑和400米耐久跑的途中跑技術(shù)，培養(yǎng)跑的正確姿勢，主要以50米、400米為主要教學(xué)資料。

2、跳躍

掌握跨越式跳高和蹲距式跳遠的助跑，起跳空中姿勢和落地四個環(huán)節(jié)，重點改善助跑和起跑相結(jié)合的技術(shù)，教學(xué)資料以跨越式跳高和蹲距式跳遠為重點教學(xué)資料。

3、投擲

鞏固原地投擲的.能力和上步投擲的方法，初步掌握協(xié)調(diào)用力技能，教學(xué)中以上步擲沙包為教學(xué)重點。

4、基本體操

主要以1分鐘跳繩，跪跳起為主要教學(xué)資料。廣播體操

六、教學(xué)措施：

1、要改變只研究和強調(diào)教師的教法，而忽視學(xué)生的學(xué)法的傾向，加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程，如果把體育學(xué)習理解為只是教師的講解與示范，學(xué)生模仿教師的動作，強調(diào)了教師的教法研究，忽視了學(xué)生學(xué)法的探索，只管教的怎樣樣，不管學(xué)的如何，必然不利于調(diào)動學(xué)生的積極性，不利于提高教學(xué)質(zhì)量。所以，要重視學(xué)生學(xué)法的研究與探索，不僅僅要研究教法與學(xué)法，并且要研究教法與學(xué)法的變化；不僅僅要研究學(xué)生的“學(xué)會”，并且要研究學(xué)生的“會學(xué)”。

2、在教學(xué)中多運用游戲作為方法、手段，為學(xué)生參與體育活動，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習的興趣性和積極性供給了豐富的資料。如主題式教學(xué)法、情景式教學(xué)法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)與練的興趣，到達預(yù)期的教學(xué)目標效果。

3、隨著學(xué)生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。小學(xué)生好勝心強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學(xué)生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

七、課時安排

1、體育基本知識

2、高抬腿，50米，100米跑

3、定時跑(3---6秒)

4、上步單跳模式，蹲鋸式跳遠

5、單，雙手胸前推實心球，擲沙袋

6、徒手操

7、跳短繩

8、側(cè)手翻，仰臥起坐

9、山羊分腿騰越

10、籃球基本技術(shù)，教學(xué)比賽

11、武術(shù)基本技術(shù)，組合動作

12、韻律活動

13、游戲

14、復(fù)習

15、復(fù)習

16、迎接抽測

體育教學(xué)計劃 篇9

一、教學(xué)工作：

這學(xué)期九年級就要進行升學(xué)考試了，為了他們在體育方面可以考出優(yōu)異的成績，開學(xué)時就為他們量身制定了計劃，每天早上和體育課都對他們的耐力及體能進行訓(xùn)練，讓他們在了解人體生理機能變化規(guī)律并運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生的同時，增加他們的訓(xùn)練度，這樣，學(xué)生盡快學(xué)好了技術(shù)，形成技能，在中考中體育中，我校取得了全市第七的優(yōu)秀成績。

“快樂體育，健康第一”的觀念已深入全校每一位同學(xué)的心中，所以本學(xué)期開展大課間活動，在大課間活動中全體師生所表現(xiàn)出來的團結(jié)協(xié)作，拼搏向上的精神也十分令人難忘，校園文化建設(shè)又朝前推進了一大步，實施素質(zhì)教育也成為了我們?nèi)熒膶嶋H行動。大課間活動檢驗了學(xué)生，也鍛煉了老師，更改變了學(xué)生，大課間活動要做的準備工作千頭萬緒，要舉行的活動也是一個接一個，如何在保證正常教學(xué)秩序的同時，又能做好各項準工作，并組織學(xué)生積極、有序地參加比賽呢?這對我們每一位老師既是一種挑戰(zhàn)，又是一種考驗。在校領(lǐng)導(dǎo)的全面統(tǒng)籌和精心安排下，全體老師充分發(fā)揚了團隊的合作精神，大家齊心協(xié)力，做好了大課間活動的每一項工作。在中同學(xué)們玩的非常開心，每位同學(xué)的臉上是笑容?？吹綄W(xué)生這樣的表現(xiàn)，確實讓我們老師都感到非常激動，趣味運動會是學(xué)校組織和安排的一項活動。體育組的老師根據(jù)學(xué)生的身體及心理特點，設(shè)計好了活動方案，從場地環(huán)境的布置，每一個活動游戲的組織安排，活動成績的評判，都落實到了具體的負責人。正是有了老師們這種團結(jié)協(xié)作，無私奉獻的精神，我們學(xué)校的趣味運動會可以說舉行得非常成功。老師和家長們都認為這樣的活動讓學(xué)生得到了快樂，也鍛煉了大家的組織能力，我所任教的班級也都取得了很好的成績，如果再舉行一次這樣的活動，我們會做得更好，也一定會取得更好的成績!

二、訓(xùn)練工作：

我還擔任了校隊的籃球教練，雖然利用了學(xué)生的午休時間，但他們都不埋怨，很開心，一開始有的家長很擔心孩子在訓(xùn)練過程中會耽誤學(xué)習，所以不準許他們參加訓(xùn)練班，學(xué)生表現(xiàn)出不愉快，我便努力地做好學(xué)生和家長的工作，思想工作做好了，訓(xùn)練比以前都要積極的多，他們都配合我。

體育教學(xué)計劃 篇10

題目：《人教版二上體育教學(xué)計劃》寫出相關(guān)主題范文

一、引言

體育作為一門將人的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、社交意識和文化素質(zhì)融為一體的綜合性學(xué)科，在人類社會的發(fā)展過程中有著重要的地位和作用。 人教版二上體育教學(xué)計劃是以“建設(shè)健康中國，推動全民健身”為指導(dǎo)思想，以“體育強國，健康中國”為教育目標，以培養(yǎng)全面發(fā)展、身心健康、積極向上的健康人為核心，旨在將體育教學(xué)與全民健身活動緊密結(jié)合起來，提升學(xué)生的身體素質(zhì)、培養(yǎng)良好的運動技能和習慣、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團隊意識，推動全民健身事業(yè)的發(fā)展。

二、體育教學(xué)計劃與全民健身活動的關(guān)系

體育教學(xué)計劃與全民健身活動是互相依存、互相促進的關(guān)系。體育教學(xué)計劃，有利于全面提高學(xué)生身體素質(zhì)、掌握基本運動技能、形成健康的生活方式。全民健身活動，有利于延長人口壽命、提高生活質(zhì)量、降低醫(yī)療費用、緩解社會矛盾等。因此，兩項活動應(yīng)適度整合，讓體育教學(xué)計劃更好地服務(wù)全民健身活動，進一步推動全民健身事業(yè)的發(fā)展。

三、人教版二上體育教學(xué)計劃的主要內(nèi)容和特點

1.人教版二上體育教學(xué)計劃的主要內(nèi)容

人教版二上體育教學(xué)計劃主要涵蓋以下內(nèi)容：

（1）健康第一，生命最重要；

（2）掌握運動技能，培養(yǎng)運動習慣；

（3）合理運動，避免運動損傷；

（4）團隊精神，有序競技；

（5）全面發(fā)展，成長為健康人。

2.人教版二上體育教學(xué)計劃的特點

人教版二上體育教學(xué)計劃的特點包括：

（1）重視學(xué)生的身體素質(zhì)培養(yǎng)；（SXW9.cOm 實習報告網(wǎng)）

（2）注重培養(yǎng)學(xué)生的運動技能和運動習慣；

（3）積極開展團隊精神和合作意識的培養(yǎng)；

（4）充分尊重個體差異，實現(xiàn)個性化教學(xué)；

（5）創(chuàng)新教育手段和教學(xué)模式。

四、人教版二上體育教學(xué)計劃的操作性與可操作性

1.人教版二上體育教學(xué)計劃的操作性

人教版二上體育教學(xué)計劃具有很強的操作性，教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、合理、實用，符合學(xué)生年齡特點和實際情況。教材的內(nèi)容與學(xué)生生活密切相關(guān)，且注重實踐操作技能培養(yǎng)，使學(xué)生在實際運用中學(xué)會掌握技能。此外，人教版二上體育教材不僅注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習和運動技能的培養(yǎng)，而且注重運動技能和生活技能的結(jié)合，如如何進行自我保護、如何進行緊急救護等，還注重進行情境體驗式的教學(xué)，可幫助學(xué)生更好地理解和領(lǐng)悟。

2.人教版二上體育教學(xué)計劃的可操作性

人教版二上體育教學(xué)計劃的可操作性主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）教材內(nèi)容符合學(xué)生的年齡特點和實際情況，易于操作和領(lǐng)悟理解；

（2）教材的編排和選材貼近生活，注重實踐操作技能培養(yǎng)；

（3）注重創(chuàng)新教育手段和教學(xué)模式，適合學(xué)生的思維發(fā)展；

（4）加強對學(xué)生心理健康的關(guān)注，這對學(xué)生健康的全面發(fā)展具有重要意義；

（5）注重全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生身心健康上的各方面素質(zhì)，為其今后的生活和工作打下良好的基礎(chǔ)。

五、結(jié)語

總之，人教版二上體育教學(xué)計劃是以建設(shè)健康中國，推動全民健身為指導(dǎo)思想，以提升學(xué)生身體素質(zhì)和技能，培養(yǎng)團隊合作精神和全面發(fā)展的健康人為目標，科學(xué)合理，內(nèi)容全面，旨在為全民健身事業(yè)做出積極貢獻。教師要秉持開放、包容的態(tài)度，根據(jù)學(xué)生的實際情況和特點，創(chuàng)新教育手段，展開教育教學(xué)工作。最重要的是，以學(xué)生的身心健康為出發(fā)點，注重學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)提高，努力培養(yǎng)具有高度思維素質(zhì)、豐富的知識儲備和優(yōu)秀的運動技能的健康人才。

體育教學(xué)計劃 篇11

高一學(xué)生正處在由少年向青年的過渡時期，也是決定身心健康 成長的要害時期，需要通過體育鍛煉促進身體的良好發(fā)展，經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習鍛煉及體育技能的提高，可以把握一定的技能，技巧并具備一定的體育基礎(chǔ)，在高一階段主要以提高學(xué)生體育鍛煉的積極性和鍛煉的目的性為主，為高三的學(xué)習保駕護航。現(xiàn)階段學(xué)生的問題是心理是否健康。如何正確的引導(dǎo)他們走向健康，逐步形成積極向上的世界觀人生觀、價值觀和審美觀是今后教育教學(xué)工作的重點和難點。同時，如何實現(xiàn)每天鍛煉一小時，也是本學(xué)期工作的要點。

1、發(fā)展體育運動，落實全民健身計劃。

2、增強學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生的機體免疫力。

3、養(yǎng)成良好的體育行為和體育習慣。

4、培養(yǎng)終身體育意識和全民健身意識。

5、學(xué)會基本的健身方式、方法。

6、讓學(xué)生了解學(xué)生體質(zhì)評測的內(nèi)容和意義，并進行針對性練習。以便更好地完成測評考核。

主要學(xué)習《體育與健康課程》(1——6章)、田徑、籃球。根據(jù)本校場地、器材的實際情況。本學(xué)期將以田徑、排球、籃球、乒乓球

1、注重學(xué)生的身心健康，不僅要讓學(xué)生擁有強健的體魄，還要讓學(xué)生有健康的心理。

2、以培養(yǎng)學(xué)生的體育愛好和體育習慣為重點，在教學(xué)過程中讓學(xué)生形成良好的體育審美觀和健康觀。

1、全面了解和分析學(xué)生的基本情況，對學(xué)生的體育基礎(chǔ)，身體活動能力、愛好、身體素質(zhì)和健康狀況進行全面的了解和分析，以確保教學(xué)計劃的實施。

2、以教學(xué)大綱為基本出發(fā)點，以教材為基礎(chǔ)，并以最新教學(xué)理念為指導(dǎo)思想。從學(xué)校的場地和器材實際情況出發(fā)，備好每一節(jié)課。

3、培養(yǎng)體育骨干，協(xié)助開展教學(xué)工作。

4、總結(jié)好每次課的教學(xué)效果，積累教學(xué)經(jīng)驗。虛心請教，積極開展批評和自我批評，并不斷完善自我。

體育教學(xué)計劃 篇12

一、教材分析（結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點）

高三學(xué)生由于面臨高考的壓力，因此，高三下半學(xué)期的體育以減輕學(xué)生壓力為主，提高了體育運的動趣味性，在枯燥的體育課中，盡量讓學(xué)生能盡情的發(fā)揮，以學(xué)生平時較為愛好的幾個項目為主要的教學(xué)內(nèi)容，如排球、羽毛球、健美操等，讓學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)，減輕學(xué)生平時學(xué)習生活的壓力，制造輕松的氛圍。

二、學(xué)生分析（雙基智能水平、學(xué)習態(tài)度、方法、紀律）

高三學(xué)生身心發(fā)展趨成熟，已經(jīng)具備了獨立思考、判斷、概括等能力，在身體鍛煉中也具備了較高的基本運動能力。在教學(xué)過程中，給學(xué)生提供再認識所學(xué)知識、以及創(chuàng)造性應(yīng)用所學(xué)動作的機會，從而增強學(xué)生效果。

三、教學(xué)目的要求

針對高三年級學(xué)生面臨高考和緊張學(xué)習的實際，堅持每天進行一小時體育鍛煉，加強自我管理，能比較科學(xué)地指定和安排自己的鍛煉計劃，并在一兩個運動項目方面、技術(shù)動做和戰(zhàn)術(shù)意識能有較大的提高。明確并處理好學(xué)習、鍛煉與飲食營養(yǎng)的關(guān)系，并把體育與健康的自身的發(fā)展，國家的需要和聯(lián)系，為走向社會和終身體育打好基礎(chǔ)。

四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

本課采用“探討———對比——— 學(xué)習 ————創(chuàng)造———— 練習 ————互評———鞏固”的學(xué)練流程，同時滲透德育和保健內(nèi)容，讓學(xué)生充分領(lǐng)會主動學(xué)習和創(chuàng)造性學(xué)習的方法。在體驗、想象、演示、分析比較和多向交往中形成正確的動作表象，掌握一定的技術(shù)技能和保健能力。

五、教學(xué)進度

周次課、章、節(jié)

教學(xué)內(nèi)容

備注

1、理論課

2、體質(zhì)測試

3、體質(zhì)測試

4、排球技術(shù)回顧

5、排球基礎(chǔ)鞏固

6、排球教學(xué)比賽

7、趣味羽毛球

8、排球游戲課

9、排球教學(xué)比賽

10、羽毛球教學(xué)比賽

11、籃球趣味課

12、排球戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)

13、排球教學(xué)比賽

14、羽毛球教學(xué)比賽

15、排球教學(xué)比賽

16、籃球教學(xué)比賽

17、排球基本功測試

18、排球戰(zhàn)術(shù)測試

體育教學(xué)計劃 篇13

認真學(xué)習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以促進學(xué)生健康成長為目標，激發(fā)學(xué)生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學(xué)生發(fā)展為中心；關(guān)注個體差異與不同需求，讓每一個學(xué)生都有收獲。

從青少年需要出發(fā)，不受運動技術(shù)的.制約，即從學(xué)生為主，進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。隨著教學(xué)目標的轉(zhuǎn)變，結(jié)合三大教學(xué)目標，有效地激發(fā)學(xué)生的體育興趣，讓他們體驗到運動的樂趣，能夠在玩中學(xué)，在學(xué)中鍛煉身體，增強自身體質(zhì)。

1、使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和廣播操。

2、初步學(xué)習田徑、球類等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動能力。

3、“以學(xué)生為本，健康第一”是我們的目標，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學(xué)與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的益處，體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。特別是提高安全意識。

4、加強廣播體操的教學(xué)，要求每一個同學(xué)動作規(guī)范整齊，盡量做到整體劃一。

1、適時了解、分析學(xué)生的學(xué)習信息。

2、營造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習的運動環(huán)境。

3、根據(jù)學(xué)生年齡特征及營養(yǎng)，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用，讓學(xué)生在自主游戲中練習，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。提高運動素質(zhì)。

4、根據(jù)學(xué)生實際，不斷變化練習方式，不斷激發(fā)學(xué)生的練習興趣。

5、發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。

6、考試項目：100米跑，立定跳遠，跳繩，實心球女生800米跑，男生1000米跑。

體育教學(xué)計劃 篇14

學(xué)期已開學(xué)，本學(xué)期的工作將是緊張而又忙碌的，因為，在這一學(xué)期中，時間短，任務(wù)重。有學(xué)生跳繩運動會、有教師乒乓球比賽。為更好的開展好自己分擔的各項工作，特制定本學(xué)期體育教學(xué)計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

認真貫徹黨的教育方針，高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，更新教育理論，探教學(xué)改革之路，實施創(chuàng)新教育，順應(yīng)時代教育教學(xué)發(fā)展的需要。

二、工作目標

認真完成七年級體育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識，基本技能，基本技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的興趣。認真完成教學(xué)研究和教學(xué)改革任務(wù)，爭取在比賽中取得優(yōu)異成績，認真完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的各種時令性工作和任務(wù)。

三、措施

認真積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習，政治活動，認真學(xué)習黨的精神，認真記學(xué)習筆記，寫學(xué)習心得，提高自己思想認識。服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從分配，團結(jié)同志，關(guān)心愛護學(xué)生。在工作中時時處處以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己，忠于職守，為人師表。

1、加大教育力度，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。體育教學(xué)是整個體育工作的中心環(huán)節(jié)，因此，上好體育可是重中之重，是對學(xué)生進行體育教學(xué)的重要手段，本學(xué)期，我將按照“健康第一”的指導(dǎo)思想，努力探索新課程標準，積極改進自己的授課方式，提高自己的授課水平。在教學(xué)中嚴格貫徹以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，努力使每一位學(xué)生都能積極的上好體育課，學(xué)好體育知識，增強體質(zhì)，使教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高，同時，本學(xué)期要繼續(xù)深入的學(xué)習，提高自己的思想道德修養(yǎng)和理論知識水平，使自己的能力能夠適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要和要求。

2、進一步提高課外教學(xué)活動和運動競賽水平，學(xué)校的體育工作除體育教學(xué)以外，還有課外體育活動和運動競賽，這兩項同樣是學(xué)校體育工作的重點。課外體育活動是學(xué)生非常喜愛的活動形式，它即可以使學(xué)生對在體育課上學(xué)到的知識進行鞏固，又可以發(fā)揮自己的能力去學(xué)習自己喜歡的運動項目基于這一點對本學(xué)期的課外活動要詳細計劃措施，并做好輔導(dǎo)，以保證課外體育活動順利的開展。

3、課余運動競賽體現(xiàn)出一個學(xué)校的體育運動競技水平，同時也是實現(xiàn)更高，更快，更強的體育精神的重要手段，學(xué)校運動競技水平的高低將直接關(guān)系到能否培養(yǎng)出好的人才，關(guān)系到我們國家體育競技水平的提高，因此，在本學(xué)期，我將進一步抓好體育興趣小組的.訓(xùn)練工作，積極探索科學(xué)有效的訓(xùn)練方法和理論，提高運動訓(xùn)練的水平，爭取在校比賽中取得優(yōu)異成績。

4、作為一名體育教師，我有信心也有能力把這一學(xué)期的工作做好，為體育教育事業(yè)奉獻自己的青春和力量，為學(xué)校爭光。

【范文二：初一體育教學(xué)計劃】

新課程標準要求我們必須堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生健康成長；激發(fā)學(xué)生運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識；以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位；關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益。

一、學(xué)情分析：

七年級的學(xué)生對于體育與健康這門課程已經(jīng)有了一定的認識，對于一些體育活動的開展表現(xiàn)的也很積極，興趣極高；但大部分學(xué)生的自律性還不夠，注意力還不夠集中，上課經(jīng)常自己玩，教師在講解游戲規(guī)則時不認真聽。所以要加強學(xué)生注意方面的練習。而且，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了一些體育與健康課堂中所常見的體育術(shù)語，如向前看、向右看齊、報數(shù)等，并能準確的做出各個術(shù)語所要求的動作與行為。

有些學(xué)生由于缺乏體育基礎(chǔ)，身體素質(zhì)差，在課堂學(xué)習活動中感到困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學(xué)要求，得不到好成績，從而喪失信心，產(chǎn)生自卑心理，害怕或逃避體育課，也就談不上學(xué)習興趣。有的學(xué)生對體育缺乏正確的了解和認識，認為上體育課只是玩玩而已，他們雖然也知道參加體育鍛煉可以增進自己的身心健康，增強體質(zhì)。但他們同時又認為，我不參加體育鍛煉，身體狀況也可以，也基本能滿足學(xué)校開展的各種正?；顒?，因而往往錯誤地認為參加體育鍛煉可有可無，這是造成現(xiàn)在大部分學(xué)生的體質(zhì)得不到普遍提高的不可忽視的實際情況。

二、教學(xué)目標：

1、讓學(xué)生了解一些科學(xué)鍛煉身體和評價鍛煉效果的基本方法，樹立健康第一、注意安全和自我保護的意識，能用所學(xué)知識指導(dǎo)健身活動。

2、能正確學(xué)會本年級所學(xué)各項教學(xué)內(nèi)容的基本動作，掌握發(fā)展身體素質(zhì)的方法，使運動能力在原有基礎(chǔ)上有進一步提高。

3、能積極參加體育活動，在體育活動中逐漸養(yǎng)成公正、負責、協(xié)作的良好品質(zhì)。

4、倡導(dǎo)體驗教學(xué)，讓學(xué)生通過體育活動感受成功和失敗。使學(xué)生有良好的心理素質(zhì)和品質(zhì)。

三、教學(xué)措施：

1、結(jié)合本校實際，努力鉆研教材，創(chuàng)出教學(xué)新模式。

2、學(xué)習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

3、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

4、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。

5、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。

6、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

7、體育課中要以“健康第一，安全第一”的指導(dǎo)思想，讓學(xué)生積極參與到活動中去，并努力確保零事故。

8、加強學(xué)生的安全意識和自我保護。

【范文三：七年級體育教學(xué)計劃】

新的學(xué)期開始了，本學(xué)期是七年級下學(xué)期，在和同學(xué)們相處了一個學(xué)期后，我對他們有了一定的了解，我將結(jié)合個人身體的差異給予教學(xué)，使他們愛上體育課，有一個健康的體魄。在認真鉆研教學(xué)大綱和本校實際的基礎(chǔ)上，制定出切實可行的教學(xué)計劃。

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

所任教的七年級學(xué)生年齡在13——14歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，心理、生理的發(fā)育波動強，身體發(fā)育較快。男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強；女生趨于文靜，不好活動。因此，這學(xué)期應(yīng)加強理論與實踐的結(jié)合，選擇多樣的教學(xué)內(nèi)容，多通過集體游戲來提高凝聚力，滿足學(xué)生參與活動和學(xué)習的需要。因勢利導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育鍛煉。

二、目標任務(wù)

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提高。

2、進一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

三、落實課堂常規(guī)、改進教學(xué)措施、提高教學(xué)質(zhì)量

1、隨著學(xué)生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。

2、初中生對抗性強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。

3、因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學(xué)生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

4、改進教學(xué)手段，根據(jù)學(xué)生的不同差異制定不同的教學(xué)手段使每個學(xué)生受益。在體育課中，對學(xué)生嚴格要求，加強組織紀律教育，防止各種傷害事故的發(fā)生，做到安全第一。

5、按照“健康第一、安全第一”的指導(dǎo)思想，在教學(xué)中嚴格貫徹以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，努力使每一位學(xué)生都能積極的上好體育課，學(xué)好體育知識，增強體質(zhì)，使教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高。

【范文四：初一體育教學(xué)計劃】

一、指導(dǎo)思想：

以《新課程標準》為指南，深入開展教育教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)校的體育教育教學(xué)質(zhì)量越上一個新臺階，將《學(xué)校體育工作條例》作為體育工作的基本法規(guī)，堅持“健康第一”的宗旨，把學(xué)校體育工作作為實施素質(zhì)教育的重要部分，以科學(xué)的管理促進學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，深化教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育。認真貫徹《學(xué)生體質(zhì)學(xué)生健康標準》。創(chuàng)建“主動參與、強身健體”的健身氛圍，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

新的一學(xué)年開始了，作為工作在第一線的體育教師，己盡快入了角色。為了使教學(xué)過程中的體育課開展得有條有理，使學(xué)生創(chuàng)新的學(xué)習方式有所進展，為此擬定了本學(xué)年的體育教學(xué)工作計劃如下：

二、基本情況

本學(xué)期所教的是七年級三個班，每個班人數(shù)都在45人左右，男女生人數(shù)差不多個半，絕大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運動技能障礙。學(xué)生都喜歡運動，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等，學(xué)習動作不協(xié)調(diào)。學(xué)生身體素質(zhì)中的硬性指標，如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差；靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標明顯不足。個體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學(xué)是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習成敗的關(guān)鍵。

三、教材分析：

結(jié)合本校實際情況，有目的、有計劃地進行體育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣；掌握科學(xué)鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。教材內(nèi)容有：體育與健康基礎(chǔ)知識；田徑：跑、跳、投；體操，球類：籃球、足球；身體素質(zhì)練習。

教材的重點：跑中的快速跑；跳躍中的跨越式跳高；體操中的單杠動作；球類中的控球技術(shù)；

教材的難點：蹲踞式起跑；跳躍中的起跳環(huán)節(jié)；球類中的人球結(jié)合。

四、教學(xué)目標和要求

1、使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。

2、初步學(xué)習田徑、體操、球類等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動能力。

3、“以學(xué)生為本，健康第一”是我們的目標，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學(xué)與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的益處，體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。

五、教學(xué)措施

1、適時了解、分析學(xué)生的學(xué)習信息。

2、營造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習的運動環(huán)境。

3、根據(jù)學(xué)生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用，讓學(xué)生在自主游戲中練習，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

4、根據(jù)學(xué)生實際，不斷變化練習方式，不斷激發(fā)學(xué)生的練習興趣。

5、發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。

六、學(xué)生方面：

1、學(xué)習目的明確，積極自覺的上好體育課。積極學(xué)習掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

2、著裝要輕便合體，穿輕便運動鞋上課。不得攜帶與體育課無關(guān)的首飾、校牌、手機等。

七、德育滲透：

體育活動對于發(fā)展學(xué)生的適應(yīng)能力具有獨特的作用，在體育教學(xué)中應(yīng)特別注意營造友好、和諧的課堂氣氛，有意識的融入德育教育，不僅鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織，遵守紀律，誠實、機智、積極進取的心理品質(zhì)。本學(xué)期的德育滲透包括在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中：

1、課堂常規(guī)：使學(xué)生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。

2、組織教學(xué)：培養(yǎng)團結(jié)友愛、養(yǎng)成遵守紀律的集體觀，培養(yǎng)其具有熱愛勞動、愛護公物的良好品質(zhì)。

3、結(jié)合教材內(nèi)容安排德育內(nèi)容。

（1）基礎(chǔ)知識里安排激發(fā)學(xué)生刻苦鍛煉自覺性的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自豪感和社會責任感。

（2）游戲里安排教育學(xué)生遵守紀律，公正誠實，積極進取、團結(jié)友愛的內(nèi)容。

（3）田徑安排培養(yǎng)學(xué)生頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質(zhì)的內(nèi)容。

（4）球類中安排培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作等集體主義精神的內(nèi)容。

（5）在體操中安排培養(yǎng)互相幫助的合作意識的內(nèi)容

總之，在教學(xué)過程中要激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動的興趣，建立終身運動的習慣。

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體育教學(xué)計劃(匯編十四篇)

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。當一次工作學(xué)習即將開始時，我們通常會提前查閱一些資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。有了資料的幫助會讓我們在工作中更加如魚得水！你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？小編推薦你不妨讀一下體育教學(xué)計劃(匯編十四篇)，供你閱讀參考，并請收藏本頁面！

體育教學(xué)計劃【篇1】

低年組體育教學(xué)計劃

隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們對教育的關(guān)注度愈來愈高，體育作為學(xué)校教育的重要組成部分，被人們越來越重視。而在低年級學(xué)生中，從小培養(yǎng)身體，鍛煉體魄，將會對他們未來的成長和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。因此，針對低年組的體育教學(xué)計劃可以尤其重要，讓學(xué)生們在愉快的運動中增強體質(zhì)，提高體能，培養(yǎng)他們的健康意識和生活習慣。

一、教學(xué)目標

通過本次低年組體育教學(xué)計劃的實施，我們的教學(xué)目標如下：

1. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育運動的興趣；

2. 培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作和合作意識；

3. 促進學(xué)生身體各項素質(zhì)的提高，如：力量、速度、耐力、柔韌性等；

4. 培養(yǎng)學(xué)生良好的體育習慣和生活習慣；

5. 提升學(xué)生的心理素質(zhì)，增強他們的自我認知、自我管理、自我調(diào)節(jié)和自我創(chuàng)新能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

本低年組體育教學(xué)計劃的內(nèi)容主要是以團體、合作、互動為主，突出趣味性，注重多元化的難易度和活動方式。在體育教學(xué)過程中，我們將有針對性地進行分級教學(xué)，讓每個學(xué)生根據(jù)自身的實際情況去選擇適合自己的訓(xùn)練方法。教學(xué)內(nèi)容如下：

1. 活力操：活力操是一項集運動、健身、美容于一體的運動，適合低年級的學(xué)生。活力操的動作以簡單、舒適為主，使學(xué)生在歡快的音樂中，愉悅的舞步中，增加活力，提高身體素質(zhì)；

2. 壘球：壘球是一項比較適合小學(xué)生的團體運動。在這項運動中，每個學(xué)生都需要積極參與、合作配合，切實提高學(xué)生的團隊合作意識。壘球可以訓(xùn)練學(xué)生的速度、反應(yīng)、平衡以及耐力等身體素質(zhì)；

3. 田徑：田徑是一項經(jīng)典的體育競技運動，適合各年齡段的學(xué)生。在低年級，我們可以不要求學(xué)生必須掌握各項技術(shù)動作，而是注重訓(xùn)練學(xué)生的基本素質(zhì)，如：速度、耐力、跳遠、投擲等；

4. 游泳：游泳可以提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性和心肺功能，同時也能起到強身健體的調(diào)節(jié)作用。通過游泳，讓學(xué)生擁有更健康的身體和更自信的心態(tài)，同時也促進學(xué)生間的友誼和團隊精神。

三、教學(xué)方法

1. 策劃形式主題：低年組學(xué)生比較好動，因此在教學(xué)中除了涉及到基本的動作技能，還要選擇與學(xué)生生活聯(lián)系非常密切的形勢。例如，在“生日聚會”這樣主題活動中，學(xué)生可以做一些與熱鬧、歡樂氛圍相符的游戲，如花式跑步、游戲沖刺等，增加學(xué)生對體育活動的興趣；

2. 小組競賽：針對低年齡段的學(xué)生，小組競賽是一種比較適合的教學(xué)方法。不但能夠增強學(xué)生的團隊意識，還能讓他們感受到互相協(xié)助的輔助性和尊重性；

3. 有趣味性的活動：針對低年級學(xué)生，活動的趣味性是影響學(xué)生參與積極性的主要因素。因此，在教學(xué)過程中，我們在動作設(shè)計和技能訓(xùn)練等方面融入一些趣味性的游戲規(guī)則，如“小兔子過河”、“火箭起飛”等，給學(xué)生帶來快樂和學(xué)習成就感。

四、教學(xué)評價

針對低年級學(xué)生，教師的評價應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在樂觀、自信的態(tài)度中成長。教師應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生的參與程度，讓他們從動作、態(tài)度、常識等多個方面獲得肯定，從而增強他們對體育運動的喜好。同時，我們還要鼓勵學(xué)生多提出意見和想法，讓他們在思考問題、發(fā)言表達等方面獲得鍛煉，從而促進學(xué)生全面的發(fā)展。另外，通過學(xué)生對于課程中出現(xiàn)的困難和挑戰(zhàn)的應(yīng)對反應(yīng)，也可以從中了解每個學(xué)生的特點與優(yōu)勢，提供更個性化的教學(xué)方式。

五、結(jié)語

本計劃旨在幫助教師針對低年級的學(xué)生，制訂一套適合的體育教學(xué)計劃。我們希望通過這樣的教學(xué)方式，為學(xué)生培養(yǎng)良好的體育習慣、健康意識和生活習慣，讓他們在運動中增強身體素質(zhì)、提高自信心和團隊協(xié)作，最終成為具有全面素質(zhì)的綜合型人才。

體育教學(xué)計劃【篇2】

指導(dǎo)思想

新的課程標準明確指出：

1、堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生健康成長。

2、激發(fā)學(xué)生的運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識與健康行為。

3、重視學(xué)生主體地位，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習能力。

4、充分關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生都受益。

教學(xué)目標

1、知道合理安排鍛煉時間及其意義，積極參與《體育與健康》課的學(xué)習，形成積極的態(tài)度和行為。

2、完成和基本掌握本年級選擇項目中的知識與簡單戰(zhàn)術(shù)，結(jié)合游戲等多種形式獲得應(yīng)用技能，區(qū)分安全和不安全的運動行為，發(fā)展自學(xué)自練和自我保健能力。

3、在小學(xué)《體育與健康》課的學(xué)習的基礎(chǔ)上，通過各種練習手段，發(fā)展速度與靈敏、有氧耐力。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的身體，懂得不良行為對健康的影響，理解體育鍛煉對身體形態(tài)和機能發(fā)展的益處。

4、掌握運動技能的同時使學(xué)生了解心理狀態(tài)對身體健康的影響，在體育活動中初步建立自尊與自信，積極進取，培養(yǎng)堅強意志。

5、建立個人與群體的和諧關(guān)系，在體育游戲和比賽中能與同伴合理分配角色，協(xié)調(diào)配合，共同完成任務(wù)。

教學(xué)內(nèi)容

運動參與

1、自覺參加《體育與健康》課的學(xué)習。

2、知道合理安排鍛煉時間及其意義，形成積極態(tài)度和行為。

3、能區(qū)分安全和不安全的運動行為，發(fā)展自學(xué)自練和自我保健能力。

教學(xué)建議

1、在進行單元教學(xué)的安排時根據(jù)學(xué)校場地器械的實際情況進行安排，可單一單元也可復(fù)式單元。

2、在進行單元教學(xué)時應(yīng)充分考慮單元教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生的技術(shù)目標、體能目標和思想教育目標的相互協(xié)調(diào)與統(tǒng)一。

3、選擇學(xué)期教學(xué)內(nèi)容時應(yīng)充分考慮教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性、全面性、多樣性和與學(xué)期教學(xué)目標的對應(yīng)性。

4、教學(xué)內(nèi)容的排列順序應(yīng)充分考慮單元教學(xué)內(nèi)容與學(xué)校場地、本地氣候的特點相適應(yīng)。

5、在設(shè)計實際教學(xué)時應(yīng)充分考慮教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式對學(xué)生的.思想教育滲透，力爭做到一個內(nèi)容滲透多個目標，一個目標用多個內(nèi)容來完成。

6、單元教學(xué)方式的選擇要以學(xué)生的發(fā)展為中心，適合學(xué)生身心健康發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生實際設(shè)計出使每個學(xué)生都能受益的教學(xué)方式。

體育教學(xué)計劃【篇3】

大班體育游戲教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標

通過游戲的方式，為大班學(xué)生提供一種快樂、輕松、富有挑戰(zhàn)性的體育鍛煉方式，幫助學(xué)生增強身體素質(zhì)和各項運動能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團隊意識，增強學(xué)生的自信心與自我價值感。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.游戲介紹：

（1）鬼抓人：在一個場地設(shè)置一個“抓人”的區(qū)域，所有學(xué)生均可在場地內(nèi)自由活動。當“鬼”的成員感覺到“獵物”的存在，會嘗試抓住他們，并將其帶到“抓人”區(qū)域。被抓的學(xué)生成為“鬼”的成員，并加入抓人隊伍。

（2）三人三足：讓學(xué)生兩兩合作，腿互相綁在一起，進行長跑、拔河等活動。要求所有參與者同時到達終點線，才算完成比賽。

（3）積木堆：在場地內(nèi)堆積一些不同顏色和形狀的積木。學(xué)生分成若干組，在規(guī)定時間內(nèi)，盡可能多地將積木搭建起來，層數(shù)越高得分越高。

（4）負重跑：學(xué)生分成若干組，每個組員輪流背著一定重量的書包在場地內(nèi)跑步。跑得更快或者承受更重的書包得分越高。

2.游戲規(guī)則：

（1）鬼抓人：雙方人數(shù)不限，初始“鬼”的數(shù)量也不限，游戲時間為10分鐘，也可以根據(jù)實際情況進行調(diào)節(jié)。所有學(xué)生必須在場地內(nèi)活動，不能躲藏。每個學(xué)生被抓后，都需要在“抓人”區(qū)域內(nèi)停留10秒鐘，不能動彈。被抓的學(xué)生可以通過用腳踹“抓人者”的方法來釋放身體。

（2）三人三足：學(xué)生兩兩成組，綁腿的方式可以自己掌握。比賽規(guī)則為：設(shè)定比賽的距離和時間，一組完成比賽后，下一組開始比賽。比賽期間，一旦有隊員脫離了隊伍或者倒地跌倒，視為失敗，需從頭開始。

（3）積木堆：每個組的人數(shù)不得少于4人，積木的數(shù)量也可以根據(jù)實際情況進行調(diào)節(jié)。規(guī)定比賽時間，積木搭建完成后，評定每個組的成績。每個組可制定自己的搭建方案，如果搭建失敗，可以停一段時間重新開始。

（4）負重跑：每個組的人數(shù)可以自由調(diào)整，每個學(xué)生承受書包的重量也可以根據(jù)實際情況進行調(diào)節(jié)。每個人輪流背同一個書包進行跑步，跑完一圈即為完成一項任務(wù)，任務(wù)時間為10分鐘。

三、評定標準

1.表現(xiàn)得分：每場比賽結(jié)束后，根據(jù)表現(xiàn)情況、得分等進行評分，最終將得分累加。

2.合作得分：合作得分重點考慮每個小組的合作和團隊意識，比如每組團隊的協(xié)作能力和團隊合作精神等。

3.積極分：極為重要的分值，考慮個人的積極性和參與度，如：主動發(fā)言，幫助組員解決問題等。此分值應(yīng)該在活動中持續(xù)加分，最終也會計入最終得分。

四、教學(xué)過程

引導(dǎo)學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)進入場地，并向他們介紹今天將會進行的游戲項目。

- 第一項游戲：鬼抓人

該項比賽規(guī)則全局通告。先由1-2個老師充當“鬼”的角色，開始為所有學(xué)生做示范，同時仔細講解游戲規(guī)則和注意事項。選出“抓人”區(qū)域、指定抓人方式等。安排比賽時間，在時間結(jié)束前，每個人都必須被抓到一次，完成全部任務(wù)。

- 第二項游戲：三人三足：

讓學(xué)生自由分組，每個組最好不少于三人，注意遵循教師指定規(guī)則。給定一條跑道，指定跑步步數(shù)，要求學(xué)生通過三人三足的方式完成。比賽完成后，計算每個組的得分，并繼續(xù)比賽。

- 第三項游戲：積木堆

為所有學(xué)生仔細講解游戲規(guī)則和注意事項，然后按照各組規(guī)則安排比賽時間，在比賽中統(tǒng)計每個組的得分。教師應(yīng)該很清楚地講解每個組的得分標準，學(xué)生需要有時間在組內(nèi)商討搭建方案，如果搭建失敗可以調(diào)整策略重新開始。

- 第四項游戲：負重跑

讓學(xué)生自由分組，根據(jù)本項排練時的觀察情況調(diào)整重量，安排比賽時間，并為所有學(xué)生仔細講解游戲規(guī)則和注意事項。在比賽中，可以隨時更改計分方式和數(shù)據(jù)記錄，在棕毛袋內(nèi)準備好卡片、膠帶等工具，方便在記錄每個小組的得分情況時及時做出修改。

五、教學(xué)方法

本教學(xué)計劃使用的教學(xué)方法主要為“游戲”的方式，其主要優(yōu)勢是教學(xué)過程輕松愉快，學(xué)生易于接受教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。同時，游戲方式可以激發(fā)學(xué)生的興趣和主動性，鍛煉他們的身體素質(zhì)和各項運動能力。此外，老師在游戲過程中指導(dǎo)學(xué)生合作和團隊意識，鼓勵學(xué)生積極思考和主動表現(xiàn)，提高全體學(xué)生的自信心和自我價值感。

六、教學(xué)評估

教師在整個教學(xué)過程中要注意每個學(xué)生的表現(xiàn)和參與度，并根據(jù)個人實際情況調(diào)整每個學(xué)生的得分。教師應(yīng)該開放心態(tài)，不隨意干預(yù)游戲規(guī)則和過程，鼓勵學(xué)生自由發(fā)揮和創(chuàng)新，并及時記錄每個學(xué)生的得分情況，在教學(xué)結(jié)束后對學(xué)生進行評估，為下一階段教學(xué)計劃做好準備工作。

總之，對于學(xué)生而言，這是一次快樂、健康、刺激、高效的體育鍛煉，可以有效提高學(xué)生身體素質(zhì)和各項運動能力，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和團隊意識，增強了他們的自信心和自我價值感。

體育教學(xué)計劃【篇4】

大班體育游戲教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標

1.增強幼兒身體協(xié)調(diào)能力；

2.提高幼兒團隊協(xié)作意識；

3.增強幼兒對于運動的興趣。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.積木拼圖比賽

教具：積木。

教學(xué)過程：將幼兒隨機分為兩組進行比賽，比賽時間為5分鐘，看哪一組能夠最快拼出指定的圖案。

教學(xué)重點：提高幼兒思維能力以及協(xié)作意識。

2.拔河比賽

教具：拔河繩。

教學(xué)過程：將幼兒隨機分為兩組進行比賽，比賽時間為5分鐘，看哪一組能夠拔到指定的距離。

教學(xué)重點：增強幼兒身體協(xié)調(diào)能力以及團隊協(xié)作意識。

3.跳繩比賽

教具：跳繩。

教學(xué)過程：將幼兒隨機分為兩組進行比賽，比賽時間為5分鐘，看哪一組能夠跳出指定的次數(shù)。

教學(xué)重點：提高幼兒身體協(xié)調(diào)能力以及對于運動的興趣。

三、教學(xué)流程

1. 熱身運動

a. 教師引導(dǎo)幼兒進行簡單的熱身運動，如做一些活動準備好身體。

2.教學(xué)實踐

a. 對于每一個游戲，教師應(yīng)該先和幼兒解釋游戲規(guī)則。輔導(dǎo)幼兒積木拼圖時，要求幼兒集體思考，給每個幼兒一定時間思考，再下達開始工作的信號。

b.拔河比賽時，教師按照規(guī)則指定發(fā)令人，兩組幼兒相對而站，等到發(fā)令人下達開始信號，雙方就要拔河過程中，教師應(yīng)該及時喊出掉隊幼兒的姓名，以予其提醒。

c.跳繩比賽時，教師同樣應(yīng)該解釋游戲規(guī)則，并鼓勵幼兒嘗試新的技巧。

3.總結(jié)反思

a.教師引導(dǎo)幼兒回憶今天的體育游戲，在體育游戲中那些地方出現(xiàn)了困難，我們應(yīng)該如何克服，或者是哪些幼兒表現(xiàn)好可以鼓勵。這樣，不僅能增強幼兒之間的互動互相學(xué)習，也有助于對下一次活動的規(guī)劃。

四、教學(xué)評價

本體育游戲教學(xué)計劃注重對于幼兒身體素質(zhì)的培養(yǎng)以及對于團隊協(xié)作和自我學(xué)習體驗的提高，可以在活動結(jié)束后進行抽查或者集體回顧，以收集反饋，并擬定下一次的教學(xué)計劃，不斷進步。

體育教學(xué)計劃【篇5】

我們繼續(xù)堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，按照加強青少年體育工作的總體要求，全面落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》提出的各項措施。一要進一步端正思想，大力推進素質(zhì)教育，確保學(xué)生有時間進行體育鍛煉;二要以全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》為基礎(chǔ)，以“全國億萬學(xué)生陽光體育運動”為抓手，確保學(xué)生每一天鍛煉一小時，保質(zhì)保量上好體育課;三要切實加強學(xué)校體育設(shè)施建設(shè)，為青少年參加體育鍛煉創(chuàng)造良好的條件;四要以加強學(xué)校體育為重點，全面推動青少年體育運動，構(gòu)成人人參與、生氣勃勃的學(xué)校體育氛圍。為了充分體現(xiàn)我校體育工作在當前實施素質(zhì)教育中的地位及作用。我們體育組還要將繼續(xù)深入學(xué)習素質(zhì)教育的先進理念，扎扎實實搞好體育教學(xué)教育工作。為此體育教研組對本學(xué)期體育工作作如下計劃與安排。

一、主要工作目標

1、認真制訂體育教研組工作計劃和學(xué)期體育教學(xué)進度，課時計劃等。

2、按照體育與健康課程標準，認真?zhèn)浜谜n，上好每堂體育課。

3、組織、引導(dǎo)學(xué)生積極參與課外體育活動，激發(fā)學(xué)生的運動興趣。

4、認真上好“兩操一課一活動”，做到保質(zhì)保量，確保學(xué)生身心健康成長。

5、積極開展體育競賽活動;繼續(xù)抓好學(xué)校運動隊的業(yè)余訓(xùn)練。組織好全校各項比賽等。

6、在體育教學(xué)中，以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐本事為重點，注重學(xué)生的行為習慣和思想品德的養(yǎng)成教育。

二、教研工作具體措施

1、組內(nèi)采用參與式、互動式、進行教學(xué)設(shè)計、案例的研討。

2、加強備課制度，在教師教科研本事及業(yè)務(wù)本事上要進一步突破，要積極參與各級的業(yè)務(wù)競賽，異常是年青教師要力爭出成績。鼓勵教研組成員積極參與校公開課、校際公開課。

3、加強體育組的教育教學(xué)研討。以課程標準為主體，結(jié)合學(xué)校的情景，創(chuàng)出自我的教育教學(xué)模式，提高課的質(zhì)量，促進學(xué)生身體的健康發(fā)展。

4、堅持教研組活動，不斷提高教育教學(xué)水平，相互切磋，相互幫忙，經(jīng)過努力和不斷完善，以促進全組整體教學(xué)水平的不斷提高。

三、學(xué)校體育常規(guī)工作

1、加強廣播操的隊列隊形訓(xùn)練，進退場的紀律、秩序和上下樓梯安全教育，糾正廣播操的錯誤動作及規(guī)范動作教學(xué)，提高廣播操的質(zhì)量。各教師應(yīng)主動協(xié)助班主任教師組織落實好各班級的廣播操活動，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，相互協(xié)調(diào)，不斷提高我校廣播操的做操水平。開展學(xué)生廣播操評比活動。

2、大力宣傳“每一天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”口號，營造和諧學(xué)校和學(xué)校體育氣氛，影響和渲染學(xué)生積極參與體育活動。根據(jù)各年級具體情景，舉辦以年級組為單位的小型多樣的校競賽。

四、搞好校業(yè)余運動隊的訓(xùn)練工作，創(chuàng)立體育工作特色。

學(xué)校指導(dǎo)教師應(yīng)發(fā)揚以往的進取奉獻，埋頭苦干的工作態(tài)度，組建學(xué)校田徑隊、廣播體操隊和乒乓球運動隊，從零開始，組織訓(xùn)練。

五、具體日程安排

二月份：

1、制定教學(xué)計劃，備好課，認真進行體育教學(xué)工作。

2、組織校田徑運動隊和校廣播體操隊，制定訓(xùn)練計劃。

3、安排學(xué)校的體活課的資料，保證學(xué)生每一天一小時的鍛煉時間。

三月份：

1、抓好體育常規(guī)教學(xué)工作，規(guī)范體育課堂教學(xué)和體育課外活動。

2、組織訓(xùn)練田徑隊和廣播體操隊隊員。

四月份：

1、組織進行學(xué)生進行健康體質(zhì)測試工作。

2、組織學(xué)生進行健康體檢。

3、全校訓(xùn)練廣播體操。

4、組織校乒乓球隊。

五月份：

1、全校廣播操比賽。

2、參加鎮(zhèn)廣播體操比賽。

3、舉行小項目運動比賽。

六月份：

1、認真完成學(xué)生的體育成績考核評定工作。

2、上傳體育健康達標測試數(shù)據(jù)。

3、舉行乒乓球比賽。

體育教學(xué)計劃【篇6】

安徽中考體育教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標

安徽中考體育教學(xué)計劃的教學(xué)目標是培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)和文化素質(zhì)，以及鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)和團隊合作意識。具體來說，主要包括以下幾個方面：

1. 提高學(xué)生身體素質(zhì)，使學(xué)生能夠掌握基本的運動技能，具有良好的協(xié)調(diào)能力和靈活性。特別是對于某些運動項目，如籃球、足球、排球等，需要學(xué)生具備較高的敏捷性和反應(yīng)能力，這也需要通過教學(xué)計劃的培訓(xùn)來實現(xiàn)。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的文化素質(zhì)，提高其對體育知識的了解和理解。這方面包括體育文化、體育史、運動醫(yī)學(xué)等，使學(xué)生能夠更加深入地掌握體育知識。

3. 同時，通過適當?shù)捏w育教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習慣和飲食習慣，以及保持積極向上的精神狀態(tài)。

二、教學(xué)內(nèi)容

針對上述教學(xué)目標，安徽中考體育教學(xué)計劃需要重點培訓(xùn)一些體育項目，包括如下幾個方面：

1. 跳遠、跳高、跑步等，以提高學(xué)生身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。

2. 籃球、足球、排球等，以提高學(xué)生對團隊協(xié)作和配合的掌握。

3. 游泳、瑜伽、健美操等，以提高學(xué)生體能素質(zhì)和心理素質(zhì)。

4. 體育文化、運動醫(yī)學(xué)、教育倫理等，以提高學(xué)生對體育文化和知識的掌握。

三、教學(xué)方法

在教學(xué)方法上，安徽中考體育教學(xué)計劃主要采用以下幾種方法：

1. 體育游戲法。通過設(shè)置各種不同的體育游戲，引導(dǎo)學(xué)生掌握相應(yīng)的運動技能，同時鍛煉體能素質(zhì)。

2. 體育競賽法。通過組織各種體育比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，同時提高其協(xié)調(diào)能力和團隊精神。

3. 體育展示法。通過個人或小組的形式，展示學(xué)生所學(xué)的體育知識和技能，增強學(xué)生對體育的興趣和熱愛。

4. 體育訓(xùn)練法。通過設(shè)置科學(xué)合理的體育訓(xùn)練方案，輔以科學(xué)的營養(yǎng)飲食和生活習慣，提高學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。

四、教學(xué)評價

為確保教學(xué)計劃的有效實施，安徽中考體育教學(xué)計劃需要采取以下教學(xué)評價方法：

1. 達成度評價。即針對教學(xué)目標，通過測驗等方式對學(xué)生進行綜合性的評估。

2. 過程評價。即針對教學(xué)過程，對教師的課堂教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習情況進行評估，以及對教材教法的整體反饋。

3. 應(yīng)用評價。即對學(xué)生在日常生活中應(yīng)用所學(xué)體育知識的能力進行評估。

綜上所述，安徽中考體育教學(xué)計劃的整體框架不僅涵蓋了學(xué)生身體素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)和團隊合作意識等多個方面，而且針對不同的教學(xué)目標所設(shè)定的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評價方法也都非?？茖W(xué)合理，能夠確保教學(xué)計劃的有效實施，為學(xué)生提供全面的體育教育培訓(xùn)。

體育教學(xué)計劃【篇7】

安徽中考體育教學(xué)計劃是一份非常重要的文獻，涵蓋了中考體育教學(xué)的各個方面。在這份計劃中，以學(xué)生為中心的教育理念得到了充分體現(xiàn)，同時也強調(diào)了教學(xué)目標的科學(xué)性與實用性。以下是我對該計劃中幾個關(guān)鍵主題的理解和總結(jié)。

一、以學(xué)生為中心的教育理念

在該計劃中，以學(xué)生為中心的教育理念被充分體現(xiàn)。具體來說，它表現(xiàn)在以下兩個方面：

1. 重視學(xué)生個體差異，注重個性化教學(xué)。在體育教學(xué)中，每個學(xué)生的身體素質(zhì)和運動技能都不盡相同，因此教師需要對學(xué)生進行全面、深入的分析，了解每位學(xué)生的身體素質(zhì)和運動技能，從而制定出最適合每個學(xué)生的培養(yǎng)計劃。

2. 培養(yǎng)學(xué)生終身體育觀念。中考體育教學(xué)并不僅僅是為了考試，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生終身體育觀念。在這份計劃中，強調(diào)了要在教學(xué)中注重體育倫理、體育意識和公民素質(zhì)的培養(yǎng)，讓學(xué)生在體育活動中學(xué)到道德與習慣，持續(xù)關(guān)注健康與運動。

二、層次分明的教學(xué)目標

在該計劃中，教學(xué)目標的科學(xué)性與實用性得到了極大重視。具體來說，它表現(xiàn)在以下兩個方面：

1. 層次分明的教學(xué)目標。在體育教學(xué)中，每個學(xué)生的身體素質(zhì)和運動技能都不同，因此對于不同年級的學(xué)生，制定出的目標也需要從不同方面入手，使得教學(xué)目標更加實際、具體。

2. 實用性強的教學(xué)目標。在教學(xué)過程中，教師不能僅僅停留在理論上，更應(yīng)該著眼于實際的應(yīng)用。因此，在教師制定教學(xué)目標時，需要從實踐出發(fā)，讓學(xué)生在體育課程中更好地鍛煉身體、提高技能。

三、科學(xué)合理的教學(xué)方式

在該計劃中，科學(xué)合理的教學(xué)方式被充分闡述。具體來說，它表現(xiàn)在以下兩個方面：

1. 靈活多樣的教學(xué)方式。在教學(xué)過程中，教師需要根據(jù)不同的學(xué)生情況和課程要求靈活運用多種教學(xué)方式，如小組討論、課堂互動、師生互動等，讓學(xué)生在參與中掌握知識和技能。

2. 培養(yǎng)“主人翁”式的教育觀念。在教學(xué)過程中，教師需要盡量營造公平、平等、民主、和諧的氛圍，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人翁，發(fā)揮人的主觀能動性，積極主動地學(xué)習體育。

綜上所述，從教育理念、教學(xué)目標和教學(xué)方式三個方面看，安徽中考體育教學(xué)計劃塑造了以學(xué)生為中心的教育理念，設(shè)置了科學(xué)合理的教學(xué)目標，同時還通過多元化的教學(xué)方式實現(xiàn)了目標的達成。在此基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生全面發(fā)展，更好地實現(xiàn)自我價值，獲得全面的身心發(fā)展。

體育教學(xué)計劃【篇8】

本學(xué)期我擔任七年級兩個班的體育教學(xué)工作，為了能很好的開展體育教學(xué)工作，特制訂本學(xué)期教學(xué)計劃如下：

9年級（7—8—9）班里有134名學(xué)生，他們的身體素質(zhì)各異，此外，九年級面臨著中考，他們的學(xué)習壓力也非常大，由于長時間中考制度的影響，他們對體育理論及外堂測試存在著模糊的認識，積極性不是很高。因此本學(xué)期將通過與學(xué)生的溝通交流，首先從思想上讓他們認識到新形式下中考勤制度，及早轉(zhuǎn)變觀念，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣。

以新課程理念為指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識、敢打敢拼勇爭一流以及優(yōu)良的集體主義精神。確保每一個學(xué)生都能夠積極投入到體育鍛煉中去。

1）利用課中和課后的時間多與學(xué)生溝通交流，轉(zhuǎn)變他們的觀念，變被動為主動2）認真?zhèn)浜谜n，確保學(xué)生們能夠在愉悅的氣氛中投入到每節(jié)課的學(xué)習中。 3）課堂上，參與到學(xué)生當中去，以此拉近與學(xué)生之間的距離，注重培養(yǎng)體育骨干，起到帥先的作用。多采取比賽的方式，鼓勵他們敢于爭創(chuàng)好成績4）課后做到及時反思總結(jié)

1）始終積極參加現(xiàn)在在我校開展的《國語誦讀》活動，借早讀，午讀，幕讀時間，提升自己的國語水平，并準備好明年的MHK三級考試。

認真領(lǐng)會新課改精神，熟練各學(xué)段教材內(nèi)容，加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習，在教學(xué)實踐中提高自己的授課水平。

2）多聽課、評課參與集體研討，取其長補已之短。以豐富自己的閱歷。

3）充分利用多媒體、圖書室等查閱教學(xué)訓(xùn)練資料，學(xué)習新的好的教學(xué)方法。抓好特長小組的訓(xùn)練，爭取在校及市組織的各項比賽中取得較理想的成績。

4）學(xué)習電腦知識，能夠制造出相應(yīng)的課件，便于教學(xué)。

5）多與同行溝通交流，共同研討，共同提高。

課題：寓教于樂于體育教學(xué)之中

1、實踐法（以課堂為載體，精心設(shè)計每一堂課，讓學(xué)生能夠在玩中學(xué)，在學(xué)中玩）

2、問卷調(diào)查法（通過對學(xué)生的調(diào)查反饋，加以改進）

通過測試和平時的練習采取教師或生生相互評價的方式，分優(yōu)、良好、還需努力三個層次。

1）學(xué)習態(tài)度與行為：是否能夠以端正積極的心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的學(xué)習中去

2）體能與技能：動作的掌握與運用情況

3）交往與合作精神：能否正確處理好與同伴的合作關(guān)系

1）爭取在系列課達標中取得較優(yōu)異的成績，以提高自己的授課水平。

2）與其他同行共同搞好校隊的各項訓(xùn)練

3）認真落實兩操一課活動。

小學(xué)三年級的學(xué)生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度，掌握好學(xué)習方法，把握學(xué)習規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志。

1、教學(xué)隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。

2、掌握基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、實心球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。

3、在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；

4、以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復(fù)練習）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮，并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。

教學(xué)重點：

1、教學(xué)隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。

2、掌握基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。

教學(xué)難點：

1、以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復(fù)練習）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

2、并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。

小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實用技能。

1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

2、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。

3、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

4、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。

5、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。

體育教學(xué)計劃【篇9】

作為當代教育的重要組成部分，體育教育在培養(yǎng)學(xué)生健康身心、團隊精神和綜合素質(zhì)中扮演著至關(guān)重要的角色。作為體育教育的一個重要分支，體育拓展教學(xué)在近年來備受關(guān)注，它通過一系列的戶外活動來提高學(xué)生的身體素質(zhì)、團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力等多個方面。在本文中，我們將從體育拓展教學(xué)計劃的設(shè)計與實施、具體活動及教育價值等角度，探討體育拓展教學(xué)在發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢和培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面得到的積極作用。

一、體育拓展教學(xué)計劃的設(shè)計與實施

1、課程目標明確

體育拓展教學(xué)計劃是一項較為復(fù)雜的課程體系，要想順利實施，必須在制定時確定清晰的課程目標。針對不同年級的學(xué)生，制定不同目標，確保每個學(xué)生都可以得到有效鍛煉和培訓(xùn)。同時，課程目標也要符合當下教育理念的要求，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高作出貢獻。

2、活動環(huán)節(jié)安排合理

體育拓展教學(xué)計劃的活動環(huán)節(jié)是非常關(guān)鍵的一步。在環(huán)節(jié)安排時要充分考慮學(xué)生的體能水平和實際情況，同時針對不同的活動環(huán)節(jié)制定相應(yīng)的教學(xué)方案和步驟。在緊張有序的活動中，帶領(lǐng)學(xué)生逐漸增強體能，開拓視野，培養(yǎng)團隊協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)才能。

3、活動場地選擇適宜

體育拓展教學(xué)的活動場地選擇也是非常重要的。教師要在設(shè)計體育拓展教學(xué)計劃時，根據(jù)學(xué)生的實際情況，選擇適合他們的場地。這可以使學(xué)生在活動中得到更好的鍛煉，同時避免不必要的危險。

二、具體活動及教育價值

1、短跑比賽

短跑比賽是體育拓展教學(xué)計劃的必不可少的一環(huán)。短跑比賽可以有效鍛煉學(xué)生的爆發(fā)力和柔韌性，同時也能增強學(xué)生的反應(yīng)速度和運動協(xié)調(diào)性，從而提高學(xué)生的身體素質(zhì)。此外，還可以增強學(xué)生的自信心和競爭意識，培養(yǎng)其勇氣和毅力。

2、繩索架

繩索架是一項集體活動，需要學(xué)生團隊合作來完成。在繩索架活動中，學(xué)生需要高度統(tǒng)一的協(xié)同作戰(zhàn)，才能通過繩索架的各個難度點。這種活動可以培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和對于集體勝利的認識，同時還可以提高學(xué)生的自我控制、勇氣和決斷力。

3、跨越火焰

跨越火焰是一項非常刺激的活動。學(xué)生需要跨越一段不斷燃燒的火焰，這項活動不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心和勇氣，同時也是對學(xué)生膽量和勇氣的極大考驗。通過這個活動，學(xué)生可以更好地認識自己和他人，更好地適應(yīng)周圍環(huán)境。

三、體育拓展教學(xué)的教育意義

1、提高學(xué)生的身體素質(zhì)

體育拓展教學(xué)計劃可以有效提高學(xué)生的身體素質(zhì)。通過一系列的戶外活動，可以讓學(xué)生得到全方位的鍛煉，增強學(xué)生的爆發(fā)力、協(xié)調(diào)性、柔韌性和耐力等多個方面的體能素質(zhì)，進而培養(yǎng)學(xué)生身體健康的習慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力

體育拓展教學(xué)計劃中的集體活動和隊長競爭都能夠很好地鍛煉學(xué)生的團隊合作意識和合作精神。在活動中，學(xué)生需要密切協(xié)作、有序分工，讓每個人的優(yōu)勢淋漓盡致，增強團隊的默契感。與此同時，參與領(lǐng)導(dǎo)競爭可以提高學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和掌控能力，培養(yǎng)更好地溝通能力和集體指揮能力。

3、提高學(xué)生的自信心和勇氣

體育拓展教學(xué)計劃中的一系列活動，都是對學(xué)生勇氣和自信心的一個大考驗。參與這些活動可以讓學(xué)生更好地發(fā)現(xiàn)自我，并且對自己的能力會有一個更加清晰的認識。在活動中堅持和完成目標，可以積累更多的自信和勇氣，對學(xué)生的未來的人生成長產(chǎn)生積極的影響。

結(jié)語

體育拓展教學(xué)計劃在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面發(fā)揮著重要作用，它為學(xué)生提供了一個全新的鍛煉和學(xué)習平臺。在實施中，教師需要以學(xué)生為中心，制定符合實際的教育方案，綜合運用各種教學(xué)策略，從而達到全方位培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。對于學(xué)生而言，參與這樣的運動項目也是一種享受和收獲，可以收獲更多的自我認知與自我肯定，同時也凸顯了體育技能和競技精神的重要性。

體育教學(xué)計劃【篇10】

一、指導(dǎo)思想

《體育（與保?。┱n程標準》的核心是慣徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生健康成長，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的教學(xué)，有利于學(xué)生身心發(fā)展和終身學(xué)習，具有與時俱進性，開拓創(chuàng)新性，綱領(lǐng)性，方向性和指導(dǎo)性。而傳統(tǒng)的體育教學(xué)計劃中的教學(xué)目標表述，是以教材為中心和以教師為中心，缺少明確的導(dǎo)向作用，因此對學(xué)生的學(xué)習效果難以進行有序有效的做出客觀評價。在實施新課程改革中，要貫徹新課標，運用新理念。體育與保健基礎(chǔ)知識，也是推進素質(zhì)教育的主要課程，為了發(fā)展體育與保健的綜合能力打基礎(chǔ)。本學(xué)期根據(jù)體育《新課標》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過教師與學(xué)生互動性體育教學(xué)，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學(xué)生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

二、學(xué)生基本情況

一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什么都是新鮮的'，他們都喜歡接受新知識，但是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐心，對于一些難度較大的知識接受比較慢，特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力量也比較差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以游戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養(yǎng)成學(xué)生良好的習慣。

三、全冊教材分析

小學(xué)一年級的教材較為簡單，內(nèi)容主要有：體育基礎(chǔ)知識、基本體操、田徑類的跳躍和投擲（輕物擲遠拋接球）、體操（團身前后滾動和前滾翻）、隊列練習、走跑練習（30米跑和300—500跑走交替）、基本步法練習。內(nèi)容簡單卻是最基礎(chǔ)的，要讓學(xué)生從一開始就養(yǎng)成良好的動作習慣，對于難度較大的項目，教師在注意安全的前提下應(yīng)當適當降低動作難度，多加以引導(dǎo)，從學(xué)生基礎(chǔ)能力開始培養(yǎng)，養(yǎng)成終身體育的好習慣。

四、全期教學(xué)總目標

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)習新知識，并不斷鞏固和提高。

2、從基礎(chǔ)鍛煉做起，進一步增強體質(zhì)，特別注意培養(yǎng)耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)

五、評價工作安排

在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生情況分別對待，讓學(xué)生根據(jù)自己的條件和興趣選擇學(xué)習內(nèi)容，對學(xué)生體育素質(zhì)發(fā)展評價方面，采用多種形式，如：學(xué)習態(tài)度參與情意表現(xiàn)，合作精神運動技能進行自我評價及小組評價，教師評價等多方面評估，以便調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性。

六、教研專題及研究措施

教研專題：民間體育游戲在課堂教學(xué)中的運用

研究措施：

1、積極開發(fā)課程資源，挖掘民間體育游戲素材。

1、把游戲引入課堂教學(xué)當中，使學(xué)生在娛樂，玩耍的同時，接受和掌握課堂知識、動作和技巧。

2、多進行授課內(nèi)容的評比，競賽，使學(xué)生在競爭氣氛中加強對動作、技巧的熟練程度。

3、在課堂教學(xué)當中對學(xué)生多采取表揚和鼓勵，少進行批評和責備，使學(xué)生在進步，向上的氣氛中學(xué)習。

4、師生共同參與，營造和諧氛圍，激發(fā)體育興趣。

七、教研課

教研課：內(nèi)容待定

時間：十二周

八、個人業(yè)務(wù)學(xué)習安排

1、自修業(yè)務(wù)書籍，掌握新的教學(xué)理論。

2、單周業(yè)務(wù)學(xué)習，雙周政治學(xué)習，并做好筆記，寫好心得。

3、爭取多出去聽課學(xué)習，汲取好的教學(xué)經(jīng)驗。

4、利用業(yè)余時間參加自學(xué)考試，完成本科學(xué)業(yè)，拿到本科文憑。

九、學(xué)科實踐活動安排：

1、9——11月、田徑隊訓(xùn)練。

2、11月區(qū)田徑運動會

十、環(huán)保計劃

21世紀祖國未來的花朵，環(huán)保建設(shè)的生力軍，讓他們從小接受良好的環(huán)保教育是提高未來公民素質(zhì)的一項迫切任務(wù)。作為學(xué)校，身為體育教師，在我們小學(xué)體育，應(yīng)參插環(huán)保教學(xué)來提高學(xué)生的環(huán)保意識。

十一、教學(xué)策略

1、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和年齡、性別等特點選擇教學(xué)內(nèi)容和教法。

2、培養(yǎng)體育小組長，充分發(fā)揮其作用，協(xié)助教師共同管理。

3、引進民間體育活動，增強民族性、實用性、健身性、娛樂性、多樣性。

4、采用情景教學(xué)，趣味教學(xué)，小組合作教學(xué)和分層教學(xué)模式，學(xué)生充分享受體育的樂趣。獲得不同程度地發(fā)展。

體育教學(xué)計劃【篇11】

安徽中考體育教學(xué)計劃：為學(xué)生成才打好基礎(chǔ)

近年來，隨著社會的發(fā)展和經(jīng)濟的進步，人們對健康的重視程度逐漸提高。作為學(xué)生們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠郑w育必須占據(jù)重要的位置。因此，教育部門制定了全國中小學(xué)生體育健康標準和中小學(xué)體育教育課程標準，并相應(yīng)調(diào)整中考體育教學(xué)計劃。在安徽省中考體育教學(xué)計劃中，提出了有關(guān)學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，以及體育成績的評價標準等方面的內(nèi)容。下面，我們就來分析一下安徽中考體育教學(xué)計劃的相關(guān)主題。

一、健康體育教育

健康體育教育是安徽中考體育教學(xué)計劃中的主題之一。這一主題的重要性在于給學(xué)生營造一個健康的學(xué)習氛圍，并通過運動鍛煉提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。安徽中考體育教學(xué)計劃旨在培養(yǎng)學(xué)生形成良好的運動習慣，幫助學(xué)生建立正確的健身觀念，鼓勵學(xué)生積極參與體育鍛煉，學(xué)會合理飲食與生活習慣等，從而達到強身健體、遠離疾病的目的。

二、綜合素質(zhì)評價

綜合素質(zhì)評價是安徽中考體育教學(xué)計劃中的另一個主題。綜合素質(zhì)評價不僅是在學(xué)生課堂表現(xiàn)、考試成績等方面進行評價，還包括身體素質(zhì)、心理素質(zhì)及綜合素質(zhì)方面。學(xué)校應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際情況，通過課堂測評、實踐測評、考試測評等方式進行全方位的綜合評價，以評價學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)，還可以評價學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)、科技素養(yǎng)、創(chuàng)新素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、感性素養(yǎng)等方面。這樣的評價方式能夠更準確、全面地反映學(xué)生的能力水平，讓學(xué)生更全面地了解自己的能力和特長，發(fā)掘自己的潛力，并有針對性地進行個性化的培養(yǎng)。

三、增強體育競賽意識

安徽中考體育教學(xué)計劃中的第三個主題是增強體育競賽意識。這一主題的目的是提高學(xué)生的運動技能和競技能力，讓學(xué)生通過參加體育競賽激發(fā)自己的激情和活力，并逐步培養(yǎng)競爭意識和合作精神。這有益于學(xué)生全面地發(fā)展身體素質(zhì)，增進自信心和團隊精神，激發(fā)學(xué)生對體育運動的興趣和熱愛，加強身體鍛煉，從而促進學(xué)生健康身心的發(fā)展。

四、多元化體育教學(xué)

安徽中考體育教學(xué)計劃中的最后一個主題是多元化體育教學(xué)。這一主題的目的是通過創(chuàng)新教學(xué)手段和思路，讓學(xué)生在體育教學(xué)中獲得更多的樂趣和享受，提高學(xué)生的參與度、興趣度和學(xué)習效率。教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的體育文化素養(yǎng)，灌輸體育精神和體育文化知識，讓學(xué)生更加了解體育運動的本質(zhì)和意義，進而培養(yǎng)學(xué)生健康、積極、向上、樂觀、自信、拼搏、團結(jié)的生命態(tài)度和價值觀。

總之，安徽中考體育教學(xué)計劃有著多方面的主題：健康體育教育、綜合素質(zhì)評價、增強體育競賽意識和多元化體育教學(xué)。這些主題體現(xiàn)了教育部門關(guān)于體育教育的治理、管理和推動方面的內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地掌握體育知識，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。這樣的教育方式，將進一步培養(yǎng)學(xué)生正確面對生活，積極探索自己人生命運的心態(tài)和能力，使學(xué)生更好地迎接人生的挑戰(zhàn)。

體育教學(xué)計劃【篇12】

一、輔導(dǎo)思維

以培育學(xué)生杰出行為習氣、立異精力和實踐才能為政策，以本?！白非笸昝榔返拢归_特性專長”的辦學(xué)理念為引領(lǐng)，以豐富多彩的活動為載體，從立異的思路和厚實的作業(yè)下手，創(chuàng)立安全調(diào)和校園和優(yōu)異校風，進步德育實效性，厚實推動校園德育作業(yè)，走德育作業(yè)的特征之路。

二、作業(yè)政策

（一）加強隊伍建造，清晰育人職責

（二）強化教育辦理，建造安全文明校園

（三）進步學(xué)生思維本質(zhì)，培育學(xué)生干部

（四）活潑校園文明，進步校園文明底蘊

（五）增強科研力度，推動德育科研立異

（六）親近家校聯(lián)絡(luò)，構(gòu)建三維德育網(wǎng)

三、具體辦法、辦法

（一）、加強隊伍建造，清晰育人職責

1、組織班主任、自愿輔導(dǎo)員開經(jīng)驗交流會，大力建立班主任典型，贊譽優(yōu)異班主任、發(fā)揮演示帶頭效果。擬請一批有經(jīng)驗的退休班主任或在職班主任交流、介紹辦理經(jīng)驗以及介紹與家長的交流技巧。全面進步班主任綜合本質(zhì)和專業(yè)才能，培育一大批思維本質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻精力強的德育骨干力量。

2、強化整體教師的職責感，規(guī)范班級的辦理作業(yè)。使班主任有職責感，班級的辦理作業(yè)做到規(guī)范化和實效化。而副班主任做到默契協(xié)助班主任辦理班級和分擔一部分作業(yè)。進一步清晰德育作業(yè)部門領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師的德育作業(yè)職責，使整體教育作業(yè)者清晰育人任務(wù)，活躍主動做好德育作業(yè)，促進德育作業(yè)職責制的執(zhí)行。

3、加強常規(guī)查看，完善考評機制。引導(dǎo)、催促班主任在業(yè)務(wù)學(xué)習和作業(yè)實踐中進步本身的本質(zhì)水平，健全班主任考評機制。活躍為班主任、輔導(dǎo)員的展開搭建生長渠道，仔細展開班主任才能展現(xiàn)活動，組織他們參評各項優(yōu)異課例、班隊活動的評選或展現(xiàn)。

4、加強少先隊基礎(chǔ)建造

做好鼓號隊的更新作業(yè)，彌補完善鼓號隊成員；做好少先隊大隊干部和值日生、禮儀隊員等的梯隊培育作業(yè)。并讓他們在實踐中練習自己，做輔導(dǎo)員的得力助手。

（二）、強化教育辦理，建造安全文明校園

1、進一步加強對校園德育作業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，切實把德育擺在首位，把重視學(xué)生全面健康生長放在首位。

2、抓好安全教育和普法教育、衛(wèi)生教育。堅持“防備為主”的政策，依據(jù)季節(jié)特征和學(xué)生年紀身心特征，以防備感染疾病、交通、溺水、火災(zāi)、擁堵踐踏和防拐騙事故為要點，充分使用課堂教學(xué)、班隊會、集體活動、紅領(lǐng)巾廣播站、少先隊墻報等陣地，并經(jīng)過舉辦專題講座、展開知識競賽、組織觀看錄像、制作宣揚報等多種方式，讓學(xué)生把握必定的法律知識，促進他們自覺遵紀守法。有針對性地對學(xué)生進行安全教育，避免各類事故和違法犯罪作業(yè)的發(fā)作。給家長發(fā)放《就怎么防備流感給家長一封信》，組織全校師生學(xué)習《防備操控流行性感冒作業(yè)指引》，根絕感染病感染和擴散。 3、平常有針對性地及時對學(xué)生進行安全教育，針對臨時出現(xiàn)的安全事故或安全隱患作業(yè)進行處理和教育；與班主任等老師彼此協(xié)諧和研討，了解作業(yè)的真相并妥善處理。及時將處理結(jié)果或教育主張反饋給正副班主任、任課老師和家長。避免各類安全事故和違法犯罪作業(yè)的發(fā)作。要求值日教師和行政帶頭在課間多巡查和查看各班課間活動狀況，大隊部加強對值日生和紀律監(jiān)督分隊的作業(yè)輔導(dǎo)，做好課間活動護導(dǎo)，使各班的課間活動既活潑又有序，盡力打造調(diào)和安全校園。

4、加大校園安全作業(yè)的查看力度，打造調(diào)和安全校園。與分擔安全辦理的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)好，每月進行安全逃生演練。逃生演練有長期的應(yīng)急預(yù)案和每次的演練組織，并有計劃地施行，及時小結(jié)反饋給老師和學(xué)生。在演練中以注重安全為首位，確定各班學(xué)生的逃生路線，做到有序撤離，有老師跟蹤維護。在九、十月使用兩個大課間時刻練習。從十一月開端，在保證安全有序和路線清晰清晰的前提下，每月將進行不定期突擊演練。

5、在校園健全的門衛(wèi)、值班、巡查等各項內(nèi)部安全辦理制度上，嚴格執(zhí)行學(xué)生考勤制度，加強學(xué)生在校非教學(xué)時段的辦理，擬定突發(fā)作業(yè)應(yīng)急預(yù)案，仔細展開應(yīng)急演練活動。（三）進步學(xué)生思維本質(zhì)，培育學(xué)生干部

1、抓好行為習氣養(yǎng)成教育。組織學(xué)生學(xué)習并實踐《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強文明禮儀教育，培育學(xué)生杰出的日子、學(xué)習習氣，自覺遵守社會公德（尤其是愛護公物）。在廣大學(xué)生中大力推廣各類先進典型，發(fā)揮典型引路效果，全面進步學(xué)生的根本品德本質(zhì)。尤其加強對班、隊干部的培育。

2、以展開“文明班級”評比為抓手，以少先隊“自主辦理”活動為載體，經(jīng)過禮儀小天使、衛(wèi)生護綠小隊、課間紀律監(jiān)督小隊的監(jiān)督等方式，組織學(xué)生展開自我辦理教育活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序（如愛護公物、損壞補償，知情報告，對特別事例進行引導(dǎo)和教育，主動供認的給予表揚并跟蹤和協(xié)助他改正。對舉報者地點班級在文明班評比上加分），促進杰出班風、校風的構(gòu)成，進步學(xué)生文明素質(zhì)。

3、持續(xù)展開各種主題教育活動，經(jīng)過各種有效方式在學(xué)生中展開深入的教育作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成杰出的行為習氣，進步學(xué)生遵紀守法的自覺性，使廣大學(xué)生成為有抱負、有品德、有文明、有紀律、愛祖國的社會主義新人。結(jié)合國慶、建隊節(jié)等重大節(jié)日，仔細組織相關(guān)主題活動，展開中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育，加強愛國主義教育，協(xié)助學(xué)生了解中華民族的歷史和優(yōu)異傳統(tǒng)，培育學(xué)生對偉大祖國的深厚情感，引導(dǎo)他們堅決走中國特征社會主義道路的信仰。

4、抓好生命教育。以思維品德課作為德育切入點，加強學(xué)生的出路抱負教育、人生觀教育、勵志教育和感恩教育，漸進式地展開喜愛生命教育，引導(dǎo)學(xué)生正確處理與他人、社會和自然的聯(lián)絡(luò)，協(xié)助學(xué)生學(xué)會欣賞生命、喜愛生命，學(xué)會尋求生命價值的真理，不斷進步對生命質(zhì)量和生命意義的知道，從而建立正確的生命觀、世界觀、人生觀、價值觀和幸福觀。

（四）活潑校園文明，進步校園文明底蘊

1、營建德育空氣，推動文明陣地建造。健康向上的校園文明對學(xué)生高尚思維品德的構(gòu)成、杰出習氣的養(yǎng)成具有耳濡目染的效果。加強德育環(huán)境建造，充分使用校園的每一個旮旯，營建德育的杰出環(huán)境和空氣，使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶。

2、聯(lián)合體藝科組老師，精心設(shè)計和組織展開內(nèi)容豐厚、方式多樣、有吸引力的校園文明活動，體現(xiàn)知識性、科學(xué)性，突出趣味性、娛樂性，發(fā)揮學(xué)生的活躍性、創(chuàng)造性，以豐厚學(xué)生的課余日子，展開學(xué)生的專長，培育學(xué)生的實踐才能。

3、依據(jù)教育部“體育、藝術(shù)2+1項目”的要求和校園展開的需求，鼓舞學(xué)生參加校、內(nèi)外各種愛好班的學(xué)習；展開豐厚的第二課堂活動，持續(xù)展開足球、羽毛球、電子琴等特征班練習，還增設(shè)了“國畫班”和“女足”班，全校有30個愛好班。校園文明空氣濃厚，將在九月籌備開“國慶暨小學(xué)足球文明節(jié)”的各項活動，十月舉辦開幕式，十月落幕。策劃和預(yù)備“第七屆校園文明藝術(shù)節(jié)”的各項活動。此兩項活動都將做出詳盡的`計劃計劃，在校委會上討論經(jīng)過并施行練習，并將在十、十一月別離舉辦。

（五）增強科研力度，推動德育科研立異

1、以校園為基地，以學(xué)生學(xué)習日子為素材，發(fā)掘校園德育的有利資源和存在的突出問題，活躍組成德育教研隊伍，加強德育課題探索與研討，研討德育教育的方式，申報有關(guān)課題。編撰德育論文，探索德育新內(nèi)容、新辦法、新途徑，以科學(xué)的態(tài)度和辦法來處理德育作業(yè)中存在的問題。并力求20xx年在XX市德育立異獎上獲獎。

2、規(guī)范校園德育辦理，參加中小學(xué)德育作業(yè)績效評價，進步校園德育水平。爭奪獲得“XX市德育演示校園”稱號。

（六）親近家校聯(lián)絡(luò)，構(gòu)建三維德育網(wǎng)

1、加強校園、家庭、社會的聯(lián)絡(luò)，構(gòu)成一起抓好德育作業(yè)的合力，有效進步德育教育效果。

2、辦好家長校園，構(gòu)建家?；痈窬?。經(jīng)過召開家長會、使用家長委員會的活躍效果，對家長加強家教、心思健康、生理衛(wèi)生、法制教育等方面的內(nèi)容、方式、辦法進行輔導(dǎo)。經(jīng)過家庭教育講座、家訪、電訪、信訪、網(wǎng)上聯(lián)絡(luò)渠道（校訓(xùn)通）等方式，使德育深入家庭。經(jīng)過家長委員會、家長會、告家長書等方式對家庭教育及時向家長通報校園各方面的狀況，宣揚當前教育新理念，新辦法，活躍具體解釋我校的新辦法，新做法。

3、與家長聯(lián)絡(luò)，彼此交流，一起合作，對學(xué)生加強心思引導(dǎo)，防備學(xué)生進入網(wǎng)吧，促進學(xué)生健康生長。使用校訊通等各種渠道，對家長進行環(huán)保宣揚教育；與家長交流對學(xué)生校內(nèi)外衛(wèi)生、安全教育，使用“小手拉大手”的途徑對家長進行廢物分類宣揚教育和控煙作業(yè)宣揚等。依據(jù)家長參加校園辦理和參加學(xué)生教育狀況，評選本學(xué)年“xx小學(xué)優(yōu)異家長”；搜集家長自愿，讓家長自愿者參加第二課堂愛好班的培訓(xùn)作業(yè)和正午校門口紀律監(jiān)督等作業(yè)。

4、班主任要做好家訪作業(yè)，和家長一起做好學(xué)生深入細致的思維作業(yè)。經(jīng)過適當?shù)那澜涣鲗W(xué)生在校及在家狀況，執(zhí)行常規(guī)要求，使學(xué)生在教師、家長的輔導(dǎo)下，能夠沿著正確的軌道前進。

每月主要作業(yè)組織：

九月：

1、精心策劃開學(xué)典禮活動計劃，做好組織和預(yù)備作業(yè)，做到各個環(huán)節(jié)進行得有序和緊湊。

2、展開好教師節(jié)活動

3、策劃和預(yù)備“第一屆xx小學(xué)足球文明節(jié)”的各項活動。做出具體的活動計劃，并依據(jù)計劃，墨守成規(guī)進行練習和預(yù)備。

4、策劃和預(yù)備“第七屆校園文明藝術(shù)節(jié)”的各項活動，做出詳盡的計劃計劃，在校委會上討論經(jīng)過并施行練習

5、與分擔安全辦理的領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)合，展開第一次的消防演練，做到事前有組織、告訴，過后有總結(jié)。

6、對學(xué)生的行為習氣和公德秩序進行系列教育宣揚活動，對學(xué)生和家長進行環(huán)境教育和宣揚，使校門口保持干凈。

7、進行誠信教育并出好墻報。

8、在下旬召開家長委員會，提出展開“家長社工”的自愿征求活動，擬在十一月開端。內(nèi)容有擔任正午的學(xué)生辦理監(jiān)督員、對學(xué)生或家長開講座等。

9、加強少先隊基礎(chǔ)建造，做好鼓號隊的更新作業(yè)，彌補完善鼓號隊成員

10．評選XX市優(yōu)異班主任

11、組成女子足球隊并外聘教練進行練習。

十月：

1、舉辦“國慶暨小學(xué)足球文明節(jié)”開幕式以及各項相關(guān)活動

2、持續(xù)預(yù)備“第六屆校園文明藝術(shù)節(jié)”的各項活動。

3、對家長摸查，搜集家長自愿者參加藝術(shù)節(jié)的扮演活動

4、與分擔安全辦理的領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)合，展開一次消防演練活動

5、合作獵德大街辦，迎接創(chuàng)立“星級大街”查看評比活動，和“廢物分類”的評比活動。

6、做好晨檢，保證不發(fā)作春季感染病的發(fā)作；

7、展開課間游戲活動

十一月：

1、“家長社工”的自愿系列活動開端

2、舉辦“第七屆校園文明藝術(shù)節(jié)”的各項活動和落幕式。組織家長委員或代表的作業(yè)。提早做好計劃，并要求每位老師熟知自己的職責。

3、展開一次消防演練活動，進行突擊演練查看，進一步進步師生的安全意識，做到防范于未然。

4、學(xué)生體檢

十二月：

1、合作綜合實踐現(xiàn)場會，做好德育常規(guī)作業(yè)

2、學(xué)生秋游活動

3、預(yù)備元旦的游園作業(yè)并在月底展開活動

元月——二月：

1、評選并贊譽優(yōu)異家長委員

2、舉辦第二屆xx小學(xué)“校長杯”班際足球賽

3、評選xx小學(xué)優(yōu)異班主任

4、散學(xué)典禮并進行寒假安全教育

體育教學(xué)計劃【篇13】

低年組體育教學(xué)計劃

一. 教學(xué)目標

1. 全面提高學(xué)生的體能素質(zhì)，培養(yǎng)集體協(xié)作意識及團隊合作精神。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實踐動手能力，以及創(chuàng)新和靈活的思維能力。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，并增強學(xué)生體育活動的自信、自覺、自律意識。

4. 促進學(xué)生身心健康發(fā)展，提升學(xué)生行為習慣和品德素質(zhì)。

二. 教學(xué)內(nèi)容

1. 競技運動：如足球、籃球、排球等。

2. 田徑運動：如跳遠、跳高、短跑等。

3. 棋牌類運動：如圍棋、象棋、五子棋等。

4. 徒手操：如倒立、平衡、轉(zhuǎn)體等。

5. 健身操：如跳繩、踢踏舞等。

6. 體育游戲：如游泳、水球等。

三. 教學(xué)方法

1. 學(xué)生為主導(dǎo)，教師為輔助，采取“觀察引導(dǎo)法”和“參與探究法”，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習，發(fā)揮主動性。

2. 運用案例教學(xué)方法，讓學(xué)生在操作中不斷積累經(jīng)驗，從中總結(jié)規(guī)律，增強體驗式學(xué)習的效果。

3. 在教學(xué)中注重師生互動，增強師生溝通，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。

4. 鼓勵學(xué)生動手操作，提高實踐動手能力，增強學(xué)生參與的主體性。

四. 教學(xué)評價

1. 采用“常規(guī)測試”和“綜合評價”相結(jié)合的方式，對學(xué)生的體能素質(zhì)和專項技能進行評測。

2. 要注重教學(xué)成果的質(zhì)量和效果，對學(xué)生的體育興趣和學(xué)習品質(zhì)進行評價。

3. 鼓勵學(xué)生積極參與，發(fā)揮主動性，探究自己的特長和潛力，達到全面發(fā)展。

五. 課時安排

1. 籃球：4課時。

2. 跳遠：3課時。

3. 圍棋：6課時。

4. 徒手操：3課時。

5. 跳繩：2課時。

6. 游泳：5課時。

六. 教學(xué)設(shè)備

1. 教學(xué)用球：足球、籃球、排球。

2. 教學(xué)場地：場地平整，光照充足。

3. 教學(xué)用具：跳繩、棋盤、體操墊。

4. 教師用具：計時器、擴音器、評測表。

七. 教學(xué)進度

第一周：籃球。

第二周：跳遠。

第三周：圍棋。

第四周：徒手操。

第五周：跳繩。

第六周：游泳。

八. 教學(xué)效果

通過本次低年組體育教學(xué)計劃，學(xué)生能夠全面提高體育素養(yǎng)，師生之間的互動溝通更加充分，學(xué)生的學(xué)習積極性得到了很大的提高，豐富多樣的體育項目也讓學(xué)生可以更加全面地了解和接受體育運動的多樣性，進而更加喜歡參與體育活動，增強體育自信、自覺、自律意識，促進身心健康發(fā)展，提升學(xué)生行為習慣和品德素質(zhì)。

體育教學(xué)計劃【篇14】

一、指導(dǎo)思想

本次課依據(jù)《體育與健康課程標準》精神，遵循高中生身心發(fā)展規(guī)律，重視學(xué)生的情感體驗。選擇藝術(shù)體操作為教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過程中注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力，促進學(xué)生身心和審美能力的發(fā)展。

二、教材的選擇

本課根據(jù)高中課程標準和學(xué)生生理、心理特點選擇藝術(shù)體操輕器械之一彩帶作為教材內(nèi)容。彩帶操動作柔軟、流暢、優(yōu)美，練習內(nèi)容豐富多彩，能激發(fā)學(xué)生濃厚的興趣和對美的感受。通過學(xué)習可以培養(yǎng)學(xué)生良好的身體姿態(tài)，塑造健美的體型，培養(yǎng)動作的優(yōu)美感，感受音樂的節(jié)奏感、韻律感，促進學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的發(fā)展，達到全面鍛煉身體的目的。

三、教學(xué)過程

（一）準備部分

1、藝術(shù)體操徒手基本動作組合練習：主要配合音樂練習徒手動作中身體的基本姿態(tài)、手臂的波浪以及基本步法中柔軟步、足尖步和華爾茲步。通過徒手練習訓(xùn)練身體協(xié)調(diào)性以及節(jié)奏感與表現(xiàn)力，培養(yǎng)形體美感，提高身體素質(zhì)。

2、健美操：通過健美操并步、后交叉、“V”字步、恰恰等基本步法組合的練習進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習的積極性，從而達到熱身及導(dǎo)入主課的目的。

（二）基本部分

1、彩帶復(fù)習與學(xué)習：復(fù)習學(xué)過的彩帶技術(shù)動作

（1）體側(cè)繞環(huán)；

（2）半繞環(huán)接大繞環(huán)；

（3）單手繞“8”字；

（4）體側(cè)螺；

（5）繞環(huán)小組合；

（6）蛇，在復(fù)習的過程中注重強調(diào)手臂狀態(tài)、軸點、動作過程，使學(xué)生在練習中體會動作重點，從而能夠更熟練的掌握技術(shù)動作，同時更好的配合音樂的節(jié)奏以及隊形的變換完成動作。

學(xué)習雙手繞“8”字和半繞環(huán)接360?翻轉(zhuǎn)技術(shù)動作，通過徒手單手練習、徒手雙手練習、以及分步練習，使學(xué)生循序漸進地掌握技術(shù)動作的重難點，使身體各部位的動作都做到準確、規(guī)范。通過隊形變換、小組合練習，提高學(xué)生學(xué)習參與興趣，從而更好地鞏固，提高技術(shù)動作。

2、彩帶的動作串聯(lián)、創(chuàng)編組合：本單元使學(xué)生從易到難，循序漸進，逐步掌握提高彩帶的基本動作。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生通過探究學(xué)習，將學(xué)過的體側(cè)繞環(huán)、半繞環(huán)接大繞環(huán)、半繞環(huán)接360翻轉(zhuǎn)、體側(cè)螺、繞環(huán)小組合、蛇、繞“8”字等技術(shù)動作串聯(lián)，創(chuàng)編小組合。教師在巡視指導(dǎo)的過程中，幫助學(xué)生解決學(xué)習中遇到的問題和困難，同時為學(xué)生提供自學(xué)，自練，動手動腦能力的空間和條件，通過互評、表演等多種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)練動力。

（三）結(jié)束部分

放松舞蹈：在樂曲《大長今》悠揚舒緩的音樂中，使學(xué)生放松身心，恢復(fù)平穩(wěn)的狀態(tài)。

藝術(shù)體操──《彩帶》課時計劃

授課對象：高二女生

學(xué)生人數(shù)：32人

運動負荷、練習密度、平均預(yù)計

練習密度預(yù)計：51％＋5

平均心率預(yù)計：113＋5次/分

對遼寧省沈陽市回民中學(xué)楊丹老師展示課的點評意見：

彩帶操既具有健身價值，又具有塑造美、展示美的價值，深受高中女生喜愛。但是，如何通過彩帶操的教學(xué)既使學(xué)生掌握運動技能，又使學(xué)生的身體得到有效的鍛煉，并使學(xué)生在學(xué)習過程中真正獲得美的感受，提高塑造美的能力，對教師是一個不小的挑戰(zhàn)。面對這種挑戰(zhàn)，教師通過自身正確、優(yōu)美的示范，教學(xué)激情對學(xué)生的感染，口令與教學(xué)語言的結(jié)合運用，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣與練習熱情，一步一步地教會了學(xué)生彩帶操的動作，并在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生進行動作串聯(lián)與創(chuàng)編，為學(xué)生創(chuàng)造了展示美、感受美的機會，收到了較好的教學(xué)效果。但這種類型的課，如何掌握適宜的運動負荷也是值得我們進一步研究的。

體育學(xué)習計劃(范例十四篇)

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。在幼兒園教師的工作中，經(jīng)常會提前準備一些需要的資料。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習工作目標。那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？推薦你看看以下的體育學(xué)習計劃(范例十四篇)，請繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

體育學(xué)習計劃 篇1

我是一位普普通通的小學(xué)一線教師。這次有幸參加了20xx年“國培計劃”——中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)在“德宏小學(xué)體育班”學(xué)習。在此我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我參加這樣一次難得的學(xué)習和交流的機會，讓我聆聽到專家們的精彩講座，分享到許多優(yōu)秀教師的教育教學(xué)成果和先進的教育經(jīng)驗理念。參加這次學(xué)習是自己的一種榮譽，更是一種責任，我非常珍惜這次難得的學(xué)習機會。

在此請允許我謹代表參加培訓(xùn)的學(xué)員感謝中國教師研修網(wǎng)為我們提供了這么好的學(xué)習空間，感謝“國培計劃”為我們提供這個難得的學(xué)習機會，向所有的領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師和工作者們致于最崇高的謝意！自參加這次“國培計劃”的學(xué)習以來，我始終得到了“德宏小學(xué)體育班”徐品相輔導(dǎo)教師的鞭策與幫助。特別是徐教師曾提到過的一段話令人記憶猶新：“知是行之始，行是知之成，知易行難，貴在堅持。唯有文字與文字的累積，才能開啟國培研修的大門；唯有語言與語言的交流，才能蕩滌我們的心靈；唯有思想與思想的碰撞，才能產(chǎn)生無比絢麗的智慧之花?！边@段話高度概括了我們這次培訓(xùn)學(xué)習的目的。我們要把這個理念消化在今后漫長工作過程中去。

參加這次培訓(xùn)我最大的收獲是專家精彩講座和名師優(yōu)秀課堂實踐對我思想上的沖擊與震撼。讓我對自己的本職工作，特別是體育教學(xué)有了更加系統(tǒng)和清醒的認識，讓我在教學(xué)工作中有了更加堅實的理論基礎(chǔ)，讓我在課堂上變得更加得心應(yīng)手。

通過培訓(xùn)交流學(xué)習，使我對體育教學(xué)的內(nèi)涵有了新的理解，接觸到了許多新課程形式下的新理念，領(lǐng)略到了許多優(yōu)秀教師的課堂風采，并在自己的腦海中形成了許多新思路新想法，我們不是要照搬照抄，而是要認真學(xué)習和合理借鑒；我們不是要讓自己的課堂變成某某的復(fù)制品，而是要因地制宜，取長補短，實現(xiàn)課程目標要求與課堂實際的有機整合。

一、學(xué)習新理念，形成新思想，開啟新局面

通過觀看學(xué)習《義務(wù)教育課程標準實驗教材小學(xué)體育教師用書》使我們對體育課程標準有了全新的認識，夯實了我們廣大參訓(xùn)學(xué)員的教育理論。專家老師們深厚的學(xué)術(shù)造詣和獨特的視野見解都留給了我深刻的印象，他們帶領(lǐng)我們走進了中國體育發(fā)展的過去和現(xiàn)在，讓我們明白了發(fā)展體育的重要性和緊迫性。在聽了上海市靜安區(qū)教育學(xué)院附屬學(xué)校張人利老師題為《后“茶館式”教學(xué)》的講座讓我們產(chǎn)生了共勉，他不但對建設(shè)新型學(xué)校教學(xué)模式提供了很好的借鑒，為我們開啟了新課程理念下體育教學(xué)新局面。

二、積極思考，求真務(wù)實，提升教學(xué)水平

通過觀看重慶市江津區(qū)支坪初級中學(xué)焦盛利教師《分腿騰越跳山羊》等課堂實錄，讓我領(lǐng)略他們教學(xué)風采，也促進了我對自己課堂教學(xué)進行反思。他們在課堂上為學(xué)生發(fā)展提供了空間，為學(xué)生平等參與提供了機會，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中體驗成功，健康成長；他們構(gòu)建了活潑的課堂氛圍，嚴謹?shù)恼n堂秩序，合理的課堂活動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生在快樂的活動中得到鍛煉。我經(jīng)常把學(xué)到的教育理念與學(xué)校其他教師一起分享，意在完善自己的理解并有效的落實到課堂教學(xué)實踐中去。我也積極探索因地制宜地構(gòu)建自己的教學(xué)課堂，如讓只有一個籃球的一節(jié)體育課，充滿了學(xué)生的歡聲笑語，讓學(xué)生玩得不亦樂乎，意猶未盡。圓滿地完成了課前擬定的教學(xué)目標。

三、樹立終身學(xué)習觀念，力爭上游，盡職樂教

忙碌而又充實的培訓(xùn)交流學(xué)習讓我們開拓了視野，增長了知識，獲得了許多寶貴教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)技巧。專家們深厚的知識底蘊，老師們靈活把握的課堂教學(xué)教法都是我們學(xué)習和借鑒的楷模。這些先進的教育教學(xué)理念需要我們在實際工作中不斷的去實踐和認真揣摩，這些先進的教育教學(xué)理念也不可能在自己的教學(xué)實踐中收到立竿見影的成效，但是只要我們堅持不懈，積極探索，這些先進的教育理念就一定會在我們今后的教學(xué)實踐中發(fā)揚開去，并會在我們今后的教學(xué)實踐中起到持續(xù)的指導(dǎo)作用。正如老百姓們常說的那句俗語一樣：“師傅領(lǐng)進門，修行靠個人。”培訓(xùn)是短暫的而學(xué)習則是終身的，培訓(xùn)為我們指明了方向，也給我們留下了更多思考的空間。

讓我們行動起來吧，帶著培訓(xùn)的收獲，帶著滿腔的熱情投入到教育教學(xué)工作中去，舉一反三，探索反思，就一定能讓我們在今后的教育實踐中成長起來，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個新臺階。再次感謝“國培計劃”這個平臺為我們提供了這個難得的學(xué)習機會，我們一定要以此為契機，繼續(xù)學(xué)習，為我們的教育事業(yè)，為我們邊疆孩子們的健康成長而不懈奮斗！

體育學(xué)習計劃 篇2

國培計劃培訓(xùn)項目正式開始，我也隨之開始了為期兩周的中學(xué)思品“國培計劃”教育培訓(xùn)。我深深感到，兩周的學(xué)習讓我在思想上有了質(zhì)的飛躍，收獲多多，感慨多多。

本次培訓(xùn)為我們設(shè)計了靈活多樣的培訓(xùn)方式，使我們農(nóng)村教師有幸聆聽了專家對我們的理論指導(dǎo)。專題一聽取了廖教授、張教授、張正嚴等多位專家講座。其中趙教授讓我懂得了要以“學(xué)”為紐帶，讓情感走進課堂，給學(xué)生寬闊的思維空間，教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習環(huán)境。

之后廖教授為我們教授了教學(xué)方法，使學(xué)生開發(fā)智力都有不可估量的作用。讓我懂得了在教學(xué)中要把握教學(xué)內(nèi)容的價值取向，發(fā)掘語言的因素，立足教材進行適度拓展。培養(yǎng)學(xué)生提問的意識，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會提問。要珍惜學(xué)生提出的“真問題”，引導(dǎo)學(xué)生比較、篩選，提高問題的質(zhì)量，并啟發(fā)學(xué)生自己解決問題。在今后教學(xué)中，我讓盡可能多的孩子動起來，進入閱讀情境，從中學(xué)習知識、技能和方法，并且感受到物理的快樂。張正嚴老師的為我們的多媒體信息教學(xué)指明了方向，我想聽了張老師的課，我今后的教學(xué)也不會再是枯燥無味的了，而是會讓學(xué)生們在快樂中習作。本次培訓(xùn)我最關(guān)注的是作為一名農(nóng)村教師，怎樣開展物理綜合性學(xué)習一直是困擾我的問題。農(nóng)村學(xué)生知識面窄，教學(xué)資源匱乏，有的時候干脆把綜合性學(xué)習當做講授課或習作課來教。聽了張老師的課我才知道怎樣挖掘本土資源和用好教材資源來開展綜合實踐活動。

在我們培訓(xùn)的每一天都可以聆聽到教育專家的報告，聽取不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。幾天的培訓(xùn)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對教育有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學(xué)習，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

同時，使我的專業(yè)理論基礎(chǔ)得到加強，從特級教師的現(xiàn)場教學(xué)中深受啟發(fā)。

沒有理論支撐的培訓(xùn)是沒有根基的。脫離了理論學(xué)習，我們的教學(xué)研究活動是膚淺的，是飄浮的。專家們從中學(xué)物理課堂教學(xué)的幾個重要環(huán)節(jié)結(jié)合新課程標準進行專題講解，使我們農(nóng)村一線教師進一步樹立中學(xué)物理教學(xué)的整體觀念、全局意識得到加強。即將改變我們以前孤立地進行教學(xué)的現(xiàn)象和模式。今后必須加強多媒體教學(xué)和綜合性學(xué)習的教學(xué)與研究。這幾個版塊的知識是緊密聯(lián)系的，相互依存，相互促進的。我們通過學(xué)習，掌握了很具體的操作方法，讓學(xué)生認識到物理在生活中的重要作用，不是為了考試而學(xué)習，而是生活中處處需要學(xué)習，這是一種生活、工作能力發(fā)展的需要；物理教學(xué)，要注重語感的培養(yǎng)、注重語言藝術(shù)的感染、要注生活結(jié)合、課內(nèi)與課外結(jié)合、物理術(shù)語與思維訓(xùn)練結(jié)合、作業(yè)布置與批改的要求和標準，提問的藝術(shù)等；實驗教學(xué)要注重興趣培養(yǎng)，難易適度，循序漸進，讓學(xué)生快樂有效地實驗，克服痛苦無效或低效實驗，要讓學(xué)生認識到實驗是生活的需要，不是為完成任務(wù)而實驗，要給學(xué)生充分展示自己習作的機會與平臺等；綜合性學(xué)習方面，要制訂計劃，要注重活動過程的指導(dǎo)，進行活動成果的展示與分享，還要認真進行活動總結(jié)，要處理好實踐活動與學(xué)生人身安全的的關(guān)系，教師要高度重視綜合性學(xué)習，要努力學(xué)習，提高自身的教學(xué)能力，積極主動參與學(xué)生的綜合性學(xué)習實踐等。

理論上得到加強和提高，具體的教學(xué)方法受到啟發(fā)，這是本次培訓(xùn)最大的成效。雖然是短短的兩周，實際上我們能夠與專家進行面對面學(xué)習，節(jié)約時間成本，十分方便快捷，真正達到教育均衡、實現(xiàn)教育公平！雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但是，作為教師的提高學(xué)習永遠不會結(jié)束！相反，這是繼續(xù)教育一個新的起點，今后希望能夠多參加類似的培訓(xùn)。我將要針對本次培訓(xùn)認真做好反思，認真整理學(xué)習筆記，特別是在回校時，有針對性地開展以上教學(xué)實踐與研究活動，把我們在國培中學(xué)習到的知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中去，邊實踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學(xué)知識，真正做到學(xué)用結(jié)合，聯(lián)系實際，學(xué)以致用。

通過這次認真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習，我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)。

現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。地區(qū)與地區(qū)的競爭主要體現(xiàn)為綜合區(qū)力的競爭，綜合區(qū)力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實踐，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。

其次，必須熱愛自己的教育對象――學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

體育學(xué)習計劃 篇3

體育學(xué)習計劃

體育是人類文明發(fā)展的重要組成部分之一，無論是對個人還是對整個社會，都具有重要的意義。體育不僅可以提高個人的身體素質(zhì)，還能增強人的心理素質(zhì)，培養(yǎng)團隊合作精神，豐富人的社交生活，為人們的健康和快樂生活做出貢獻。因此，如何制定一份科學(xué)的體育學(xué)習計劃，對于每個人都是非常重要的。

一、制定學(xué)習目標

首先，我們需要明確自己的體育學(xué)習目標，以此為基礎(chǔ)制定學(xué)習計劃，這是相當重要的一步。不同的人對體育學(xué)習的需求和目標是不同的，比如有人想要強健自己的身體，有人希望提升自己的技能，或者是為了參加某項比賽而進行體育鍛煉。對于不同的目標，我們需要制定不同的計劃，具體內(nèi)容如下。

二、鍛煉身體

對于那些需要強健身體的人，我們需要制定一份科學(xué)的身體健康計劃。其中，包括定期進行有氧運動、增加各項日常鍛煉的時間，定期參加有組織的體育鍛煉等。另外，針對不同的年齡段和身體狀況，我們還需要制定不同的健身計劃。同時，我們需要關(guān)注飲食衛(wèi)生，多吃蔬菜水果、少吃油炸食品、保證充足的水分攝入等，以此來達到強健身體的目的。

三、技能提升

對于那些需要提升個人技能的人，我們需要制定一份科學(xué)的技能提升計劃。其中，包括掌握基本技能、進一步提高技能、學(xué)習不同種類的技能等。比如，學(xué)習游泳、跑步、健身等技能，可以在訓(xùn)練中不斷提高自己的水平，保持身體狀態(tài)最佳，好的身體狀態(tài)能夠幫助我們更好支配自己的工作、情緒甚至生活方式。另外，我們還可以通過加入體育俱樂部或組織體育活動來提高個人技能水平，增加社交圈及交友機會。

四、參加賽事

對于需要參加比賽的人，我們需要制定一份科學(xué)的參賽計劃。其中，包括針對比賽項目的訓(xùn)練，比如乒乓球、籃球、足球等，以及針對比賽要求的訓(xùn)練，比如耐力、速度、協(xié)調(diào)性等。同時，我們還需要加強營養(yǎng)補給，保證充足的睡眠和恢復(fù)時間。面對比賽的壓力，我們要學(xué)會調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，心理建設(shè)也是鍛煉的一方面。

五、計劃執(zhí)行與監(jiān)控

制定了學(xué)習計劃之后，我們要嚴格執(zhí)行計劃，并根據(jù)計劃提示和效果進行監(jiān)控并不斷調(diào)整。良好的執(zhí)行能力和執(zhí)行計劃的嚴謹程度，是體育學(xué)習計劃能否成功實施的重要保證。同時，我們可以通過學(xué)習現(xiàn)代科技手段，如穿戴式設(shè)備，監(jiān)控自己身體的情況，來更加科學(xué)地制定和執(zhí)行體育學(xué)習計劃。

總之，體育學(xué)習計劃對于我們每個人的健康和快樂生活都是非常重要的。通過合理制定體育學(xué)習計劃，我們可以強健身體、提升技能、參加比賽、營造良好心態(tài)等多方面來幫助我們每個人的生活得到進一步提升。同時，我們需要學(xué)習科學(xué)方法和技術(shù)手段，不斷調(diào)整和優(yōu)化我們的學(xué)習計劃，逐步實現(xiàn)體育學(xué)習的目標，為我們每個人的身心健康生活做出貢獻。

體育學(xué)習計劃 篇4

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)先進的教育理念為先導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為突破口，以教師主動學(xué)習為主要途徑，以提高學(xué)生身心健康素質(zhì)為目標，充分發(fā)揮學(xué)校在組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、服務(wù)等方面的職能作用，提高我校體育教師的綜合素質(zhì)。

二、工作目標

1、新老師“在路上”。兩位新教師可以合理安排教學(xué)活動，組織課堂教學(xué)，掌握常用的教學(xué)方法，有選擇地使用。在學(xué)校教育和教學(xué)常規(guī)的要求下工作。

2.稱職的教師“沖鋒陷陣”。其余3位從教8年以上的教師避免了“高原現(xiàn)象”，一步一個腳印提高了原有水平，積極將新課程理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，有反思和問題意識的習慣。

3.教師可以根據(jù)自己的專業(yè)和學(xué)校的實際情況選擇適合學(xué)校的傳統(tǒng)體育項目。

4.教師可以在學(xué)科的驅(qū)動下，獨立開展教育科學(xué)研究，學(xué)習科學(xué)的教育理論，開展探究活動，改進教育教學(xué)實踐。

5.體育教師可以找到自己的優(yōu)勢，找到自己的教學(xué)特色，逐漸形成明顯的教學(xué)特色。

三、工作措施

1、學(xué)校負責為體育教師制定具體可行的培訓(xùn)計劃，監(jiān)督培訓(xùn)活動的實施，評價培訓(xùn)活動的效果。

2.每位老師每年都寫一份個人成長規(guī)劃，學(xué)校為體育教師的成長需求提供各種支持。

3.組織體育教師開展自學(xué)，學(xué)習《基礎(chǔ)版畫課程改革指導(dǎo)綱要(試行)》、《課程標準》、《課程標準解讀》和不同年級教材，樹立新課程理念，熟悉各教學(xué)年級的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)難點，準確設(shè)置教學(xué)目標。

4.組織課堂觀察活動。每個體育老師要聽25節(jié)課，其中60%以上應(yīng)該是這群老師的課。支持教師到其他學(xué)校聽課，要求教師返校后對組內(nèi)教師進行反饋。

5.每位體育教師應(yīng)在小組內(nèi)開展一系列教學(xué)展示活動。首先，找一個自己教學(xué)中遇到的難題，自己嘗試解決，請同組的老師自己觀察解決的過程；然后反思解決效果，在小組內(nèi)部溝通，共同提出更好的解決方案；兩次解題，小組觀察；第二次反思，直到問題解決。解決問題后，寫出自己的研究過程和研究成果，形成研究成果。

6.體育組織全面責任制。每位體育老師負責1-2個參賽體育項目的組織和訓(xùn)練，每位體育老師輪流組織學(xué)校體育活動，提高自己與他人交流、組織協(xié)調(diào)的能力，獲得所組織活動的專業(yè)知識。

7.加強基本功訓(xùn)練。大部分體育教師密碼、運動技能等基本功較強，但仍存在理論積累單薄、寫作能力弱、寫作能力差等問題。我們從實際應(yīng)用(訓(xùn)練寫作)入手，通過實踐探究和自學(xué)輔導(dǎo)的方式，豐富教師理論，提高寫作技能。

四、培訓(xùn)工作評估

根據(jù)教師個人發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校教師培訓(xùn)計劃基本方案，對培訓(xùn)工作進行評估。

體育學(xué)習計劃 篇5

今天終于開學(xué)了，我升入了六年級。是全校年級，學(xué)校對我們各方面都嚴格要求，我也想以嶄新的精神面貌，投入新學(xué)期的學(xué)習、生活當中，特定計劃如下：

1、每天上課專心聽講，認真完成各科作業(yè)，做到書寫工整、美觀;

2、每天要有30分鐘讀書時間，看報紙、課外書籍、堅持摘錄好詞佳句，豐富語言;

3、針對數(shù)學(xué)計算馬虎的問題，每天保證10分鐘的練習時間，提高計算的準確性;

4、做到不懂就問，不會就學(xué)，對當天出現(xiàn)的問題及時解決，對當天出現(xiàn)的作業(yè)的錯誤及時改正，扎扎實實地學(xué)好文化知識;

5、寫好單元總結(jié)，每學(xué)一單元后，要對所學(xué)的知識進行分類整理，查找漏洞，總結(jié)學(xué)習方法，提高學(xué)習成績;

6、每個星期去一次新華書店，只有博覽群書，才能開闊眼界、豐富知識。

以上是我新學(xué)期的學(xué)習計劃。我一定按照計劃去做，嚴格要求自己，朝著“三好學(xué)生”的方向努力，做一名合格的小學(xué)畢業(yè)生。

體育學(xué)習計劃 篇6

一、情況分析

我校六年級有6個班，各有40多人，學(xué)生比較樂于參與體育活動，并樂于向同伴展示運動動作，而且大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)掌握體育基本技能，并且逐漸形成了自己的興趣愛好，有所專長，多數(shù)同學(xué)已經(jīng)具備了較好的社會適應(yīng)能力，能在集體活動中和他人團結(jié)合作，完成合作學(xué)習任務(wù)。他們模仿能力強、好奇心強、但是自我約束能力差，注意力保持時間不長，需要不斷加強引導(dǎo)。

二、達成目標

通過系統(tǒng)的五六年級體育知識復(fù)習，培養(yǎng)和提高學(xué)生的運動技能，促進學(xué)生掌握運動理論知識，了解體育常識，并能有效運用到生活中，樹立終身體育意識。

1、掌握田徑項目跑、跳和投擲的動作要領(lǐng)，能復(fù)述技巧。

2、掌握籃球足球排球等球類基本動作，并了解基本比賽規(guī)則。

3、掌握基本體育知識和運動常識，了解運動損傷的預(yù)防和處理方法

4、懂得運用科學(xué)合理的鍛煉方法，對促進身體發(fā)育的積極意義。

三、實施方法

1、認真制定好學(xué)期計劃，以學(xué)生為本，備好、上好每一節(jié)體育課。

2、歸納五六年級各單元的知識要點，按單元形式有機整合成連續(xù)的知識鏈，重視內(nèi)容的連續(xù)性。

3、利用陰雨天的室內(nèi)課，運用多媒體手段，圖文并茂向?qū)W生介紹體育知識和運動常識，并指導(dǎo)學(xué)生記錄要點。

4、通過各個單元的小測試來檢驗學(xué)生的學(xué)習情況，并有針對性地進行復(fù)習，提高學(xué)生體育知識水平。

四、工作安排：

二月 制定復(fù)習計劃

整理五六年級各單元要點

三月 田徑單元和體操單元，用兩節(jié)課時間

四月 球類單元和武術(shù)單元，用兩節(jié)課時間

五月 體育常識和運動知識單元，用兩節(jié)課時間

六月 總復(fù)習，練習與測試

體育學(xué)習計劃 篇7

所謂學(xué)習型教研組，即能充分發(fā)揮每個組員的創(chuàng)造力，具有積極、合作、自由的學(xué)習氣氛，能大幅度提高教研績效的教研共同體。一般來說，相對于教師的個體學(xué)習，教研組學(xué)習具有學(xué)習形式的合作性、學(xué)習知識的綜合性、學(xué)習方法的靈活性、學(xué)習過程的持續(xù)性、學(xué)習行為的績效性等特征。體育組作為學(xué)校組織的一個重要組成部分，主要職責在于抓好全面的學(xué)校體育工作，涉及課堂教學(xué)、運動隊訓(xùn)練、群體性體育活動、學(xué)生體質(zhì)健康、衛(wèi)生保健等方面，工作量大，涉及面廣，要想真正把學(xué)校各項體育工作做好，體育組教師必須團結(jié)協(xié)作，不斷學(xué)習，銳意進取，走教改科研之路。

我校體育組由5名教師組成，兩位是五十幾歲的中老年教師，一位是三十幾歲的中青年教師，另兩位為剛參加工作不久的新體育教師。對于中老年教師來說，具有豐富的教學(xué)、教研、及帶隊訓(xùn)練的經(jīng)驗，但在新的教育理念、新知識的更新，尤其在先進的教學(xué)設(shè)備、儀器運用上要投入較大經(jīng)歷來學(xué)習與適應(yīng)；而對于新教師來說，剛好與中老年教師相反。新的時代呼喚新型的科研型教師，現(xiàn)在的教育只有走科研興校、科研興教的路子才能順應(yīng)時代的要求，才能培養(yǎng)出順應(yīng)時代需求的人才，在此背景下，我校體育組教師也只有不斷學(xué)習、不斷充電，發(fā)揮團隊力量，走學(xué)習型團隊的路子。

轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期很快就過去了，一學(xué)期來，體育組全體教師能團結(jié)一心、群策群力，充分利用教研組全體教師的智慧和能量，踏踏實實搞好體育教學(xué)工作，積極開展組內(nèi)教研活動，蓬勃開展校園群體活動，認真抓好運動隊的訓(xùn)練及比賽工作?，F(xiàn)對這學(xué)期的各項工作進行總結(jié)，匯總成績，發(fā)揚優(yōu)點；找出不足，提出建議與整改措施，繼往開來，再創(chuàng)佳績。

一、 教學(xué)方面

一學(xué)期來，體育組全體教師能扎扎實實地上好每一堂體育課。首先，開學(xué)初組織本組成員進一步學(xué)習新課標，依據(jù)我校實際，制定確實可行的各類教學(xué)計劃，嚴格執(zhí)行各類計劃，按計劃上課；其次，重視備課，寫好教案，認真上好每節(jié)課，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量；三是抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育，讓學(xué)生掌握基本的運動技能，在教學(xué)過程中，始終把安全教育放在重要位置來抓，并有機地結(jié)合愛國主義、集體主義各類德育教育。今年，我組迎來了一名剛大學(xué)畢業(yè)的新體育教師，針對學(xué)校體育組師資隊伍新形勢，我們組形成兩名中老年教師帶一名中青年教師帶兩名新上崗教師，進行了兩組師徒結(jié)隊，我們著眼點是以老帶新，以課堂教學(xué)為主陣地，相互聽評課，讓新教師迅速進入角色、迅速入門、迅速上路。

二、教研方面

踏踏實實地開展體育教研活動。制定體育教研計劃，并按計劃組織開展教研活動。本學(xué)期我組教師積極參與各級各類組織的各項體育教研活動，外出聽評課達20余節(jié)次；由我校承擔的兩節(jié)區(qū)級體育教研課，受到與會教師一致好評。同時，我組教師在加強教研的過程中，認真加強理論學(xué)習，并聯(lián)系自己實際進行理論升華，大膽動筆，踴躍投稿，所撰寫的教研文章、通訊在各類刊物、網(wǎng)站共發(fā)表80多篇。

三、訓(xùn)練方面

堅持抓好校田徑隊和籃球隊的課余訓(xùn)練工作。臺上一分鐘，臺下十年功，要想運動隊出成績，必須常抓不懈。在抓運動隊的訓(xùn)練中，我組教師起早貪黑，每天最早出現(xiàn)在操場上，最后一個出校門，訓(xùn)練中相互學(xué)習，共同研討，針對不同情況及時調(diào)整訓(xùn)練方案，堅持走科學(xué)化的訓(xùn)練、系統(tǒng)化的訓(xùn)練、長期性訓(xùn)練的路子，做到訓(xùn)練有計劃、考勤有記載、修改有筆記、月月有總結(jié)。同時也要求教練員要時刻關(guān)心隊員的生活和學(xué)習，不斷加強隊員的思想品質(zhì)、道德意識、集體主義精神等方面的教育。一分耕耘，一分收獲，在我區(qū)召開的第20屆小學(xué)生田徑運動會中獲得團體總分第一名的驕人成績，并獲得14個單項第一名，破兩項記錄的不俗表現(xiàn)。

四、群體活動

為保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間，全校學(xué)生的日常兩操活動也常抓不懈，給學(xué)生活動時間，鍛煉的機會，我組先后組織舉行了我校秋季田徑運動會、學(xué)生冬季長跑活動、全校體質(zhì)評估的摸底與成績匯總、學(xué)習并推廣第三套小學(xué)生廣播體操《希望風帆》。

五、學(xué)習方面

積極組織體育組教師認真學(xué)習學(xué)校體育工作的有關(guān)文件和通知。具體有****中央、國務(wù)院《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》；實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的通知；通過學(xué)習，全體教師明確了學(xué)校體育工作的指導(dǎo)思想，提高了對體育工作的認識，堅定了日常體育工作的信心。

六、改進措施

1、 加強體育教師教育教學(xué)能力、水平的提高，樹立優(yōu)良的教學(xué)風格，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，爭取在教學(xué)上有所創(chuàng)新，有所突破；

2、認真抓好課間操和課外活動的管理工作，認真制定相應(yīng)的措施和管理制度；

3、加強運動隊的訓(xùn)練工作，做好隊員的資料及檔案管理，嚴格訓(xùn)練，嚴格管理，爭取在下個學(xué)期競賽中取得成績。我相信在我們體育教研組五位同志的共同努力下，我校體育工作以后會取得更好的成績。

體育學(xué)習計劃 篇8

xx年10月7號中心校組織全體教師進行了一整天的繼續(xù)教育培訓(xùn)，通過對《教師職業(yè)道德經(jīng)典案例評析》、《有效觀課議課》以及《教師教學(xué)基本功的新修煉》三本書的培訓(xùn)學(xué)習。使我受益不少，下面我就談?wù)勛约簩W(xué)習后的一些收獲啟示。

社會對人才的重視迫使教師不斷地更新自己的教學(xué)方式，提升自我職業(yè)道德的修養(yǎng)，加強教學(xué)基本功的修煉。教師職業(yè)道德規(guī)范即愛國守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，終身學(xué)習。王世威老師主要抓住一個“愛”字對我們進行了生動而深刻的培訓(xùn)，他總結(jié)出了愛生九需要，即智慧、懲罰藝術(shù)、發(fā)現(xiàn)、尊重、教育藝術(shù)、鼓勵、寬容、批評藝術(shù)、微笑。在教育學(xué)生的過程中，施予學(xué)生愛，讓他們在愛的教育中健康成長，這樣學(xué)生是快樂的，教師更是快樂的，快樂地“教”與“學(xué)”是通向成功教育的基石。我記得在我教二年級時，班中一學(xué)困生因未按時完成課堂學(xué)習任務(wù)，我讓她放學(xué)后來我宿舍補一補，那天天氣特別熱，她站在我宿舍門口背書，我看見了說：“外面熱，來老師宿舍背吧。”她進來后，我還給她搬來一凳子讓她坐下背。就是這樣一個微不足道的行為卻感染了這位學(xué)生，她到六年級畢業(yè)時都不忘這件事，在作文中也曾多次提到這件事，她說是史老師的愛讓她從此喜歡上了學(xué)習?，F(xiàn)在她雖已上初三了，但還不忘記與我聯(lián)系，而我通過這件事，也更認識到了一個“愛”字，可以溫暖師生的心，增厚師生的情，甚至可以改變一個孩子的一生。所以讓我們不要吝嗇我們的愛，愛滿課堂，愛滿校園，愛滿生活，我們會收獲到更多。

我把學(xué)習《有效觀課議課》后的收獲也談一談，“觀課議課”的主題可以預(yù)先研究和準備。在觀課的過程中，大家就能有所選擇地把該觀察的東西觀察得仔細一點。為了避免預(yù)定的問題和現(xiàn)象在課堂觀察時撲空，預(yù)先確定的主題就要有一定的普遍性，因為課堂教學(xué)發(fā)展變化具有不確定性，所以還應(yīng)該承認主題生成，鼓勵老師用自己的眼睛觀察課堂，研究課堂，并把自己對課堂教學(xué)的理解通過對話交流的方式與大家分享。

把學(xué)習收獲和我的教學(xué)實踐相結(jié)合，我覺得“觀課議課”具有以下的優(yōu)點：

一、“觀課議課”更具有針對性和參與性。

二、“觀課議課”使課堂教學(xué)的研究更具有深度和時效性。

三、“觀課議課”是一種民主平等的教學(xué)研究活動。

總之，“觀課議課”真正體現(xiàn)了以教師為本、以學(xué)生為本的

原則，在授課者、觀課者、議課者的共同參與的過程中，真正實現(xiàn)了思想的碰撞、相互的促進、共同的發(fā)展。

最后我還想談的是，教學(xué)基本功是教師從事教學(xué)工作所必須掌握的基本技能，是教師實施優(yōu)質(zhì)高效教學(xué)、實現(xiàn)精彩專業(yè)生活的前提和基矗無論何時何地，我們都要注重基本功的積累與修煉。課本將教學(xué)基本功概念定位在教師的教學(xué)行為要素層面，分別歸納為“語言交流”“教具展示”“教學(xué)實施”“學(xué)生學(xué)習指導(dǎo)”“教學(xué)評價”資源開發(fā)”“教學(xué)研究”等七項。通過學(xué)習我認識到教師基本功的訓(xùn)練，絕不能僅靠學(xué)習書本來實現(xiàn)，我們必須在教學(xué)實踐中長期地踐行。

“靜下來教書，潛下心來育人；靜下心來學(xué)習，潛下心來思考”，讓我們在教學(xué)道路上不斷探索，不斷進取，向更高境界努力奮斗吧！

四年級體育具體教學(xué)計劃9篇

究竟如何才能寫好一篇學(xué)科教學(xué)計劃呢？光陰飛逝，我們又將迎來新的一學(xué)期，寫好教學(xué)計劃，才可以更好的完成教學(xué)工作的總體謀劃和安排，經(jīng)過仔細評估編輯認為“四年級體育具體教學(xué)計劃”是一篇值得閱讀的文章，不要忘記將這篇文字收藏起來下次需要用得到！

四年級體育具體教學(xué)計劃 篇1

四年級體育具體教學(xué)計劃

教學(xué)節(jié)次：第一節(jié)

主 題：短跑

目標：讓學(xué)生掌握正確的短跑姿勢和技能；增強學(xué)生的跑步速度和爆發(fā)力。

教學(xué)內(nèi)容：

1.解釋什么是短跑，并講解短跑的分類

2.讓學(xué)生掌握正確的起跑姿勢

3.帶領(lǐng)學(xué)生實踐短跑練習，強調(diào)動作和呼氣技巧

教學(xué)過程：

1.介紹短跑并提問，讓學(xué)生參與其中，了解短跑的基本知識和分類。

2.教師講解正確的起跑姿勢，示范動作，并讓學(xué)生模仿練習。

3.實踐短跑練習：先讓學(xué)生間距一定距離、面向起點排成一列，教師計數(shù)“三二一，跑！”指揮每個學(xué)生按照正確的起跑姿勢、動作齊步前進。

4.教師組織學(xué)生們進行小組對抗，讓學(xué)生用所學(xué)技能與隊友競爭。

教學(xué)反思：

在短跑的教學(xué)中，我注重了通過多種方式讓學(xué)生學(xué)習，做到了教學(xué)內(nèi)容與實踐結(jié)合。對照教學(xué)目標，學(xué)生在實踐中逐漸掌握了正確的姿勢和技能，同時增強了跑步速度和爆發(fā)力。

教學(xué)節(jié)次：第二節(jié)

主 題：籃球

目標：讓學(xué)生學(xué)習籃球基本技術(shù)，如傳球、運球、投籃、防守，提升學(xué)生籃球的綜合素質(zhì)。

教學(xué)內(nèi)容：

1.介紹籃球的基本規(guī)則和技術(shù)

2.讓學(xué)生練習基本的運球、傳球和投籃動作

3.促進學(xué)生之間形成互相協(xié)作的意識和團隊合作

教學(xué)過程：

1.介紹籃球的基本規(guī)則和技術(shù)，并與學(xué)生互動討論，讓學(xué)生加深對籃球運動的認識。

2.分上下兩組進行練習，上半場的學(xué)生學(xué)習運球和傳球技術(shù)，下半場的學(xué)生學(xué)習投籃和防守，互相交換。

3.教師帶領(lǐng)學(xué)生分成小組練習協(xié)作和團隊合作，如“控球比賽”、“傳球比賽”、“進攻比賽”和“防守比賽”。

教學(xué)反思：

這節(jié)課教學(xué)方式采用了組合課堂和游戲方式，并設(shè)計了多個小游戲來進行實踐，學(xué)生能更好的在游戲的方式中樂學(xué)知識，同時讓學(xué)生從中更好的明確籃球的技術(shù)和規(guī)則，提升籃球技能及協(xié)作能力。但在評估方面，我們需要更多才能準確評估孩子的技能水平。

教學(xué)節(jié)次：第三節(jié)

主 題：排球

目標：讓學(xué)生了解排球的規(guī)則和基本技術(shù)，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力和觀察能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1.介紹排球的基本規(guī)則和技術(shù)

2.讓學(xué)生學(xué)習正確的發(fā)球、接發(fā)球和扣球技術(shù)

3.組織學(xué)生分組比賽，并讓學(xué)生分析比賽和自己的表現(xiàn)

教學(xué)過程：

1. 教師介紹排球的規(guī)則和技術(shù)，并與學(xué)生參與互動，加深對排球運動的認識。

2. 讓學(xué)生在體育館進行集體練習，進行發(fā)球、接發(fā)球和扣球等技術(shù)練習。

3. 結(jié)合小組分配，讓學(xué)生進行排球比賽，有競爭的場景讓學(xué)生更好的體會排球的規(guī)則和技巧，也能更好的鍛煉身體和觀察能力。

教學(xué)反思：

這節(jié)課我著重在實踐中加深學(xué)生對排球的認識，學(xué)生能通過教師的分享和實踐經(jīng)驗學(xué)習到正確的技術(shù)，也讓學(xué)生體驗比賽的氛圍，尋找個人的技術(shù)缺陷，為下一步提高提供基礎(chǔ)素質(zhì)。但在實踐中，我也需要注意孩子的安全問題。

四年級體育具體教學(xué)計劃 篇2

四年級體育具體教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標

本教學(xué)計劃旨在通過探究、實踐和比賽等多種教學(xué)手段，使學(xué)生全面發(fā)展身體素質(zhì)，并進一步提高其體育技能水平、思維能力和團隊協(xié)作精神，達到以下目標：

1. 培養(yǎng)學(xué)生良好的體育習慣，掌握基本體育知識和技能，如跑、跳、投、擲、擊等；

2. 提高學(xué)生的體能水平和心肺功能，培養(yǎng)學(xué)生良好的體魄；

3. 培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考和判斷能力，促進學(xué)生全面發(fā)展；

4. 增強學(xué)生的團隊協(xié)作精神和溝通能力，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和責任感。

二、教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)計劃共分為五個單元，分別為：

1. 跳繩和接力比賽（3課時）；

2. 球類比賽（4課時）；

3. 田徑運動（6課時）；

4. 游泳（6課時）；

5. 全場比賽（5課時）。

三、教學(xué)重點和難點

1. 教學(xué)重點：在各個單元中，教師應(yīng)針對不同的運動項目，對學(xué)生進行詳細的講解和示范，幫助學(xué)生掌握運動的基本技巧和規(guī)則。

2. 教學(xué)難點：一些學(xué)生可能會因為身體機能或技術(shù)水平等原因，難以達到某些運動項目的標準要求。因此，教師應(yīng)針對個體差異，采取差異教學(xué)和熱愛體育的態(tài)度，幫助每一個學(xué)生都能夠找到適合自己的運動方式。

四、教學(xué)策略

本教學(xué)計劃采取以下策略：

1. 以趣味為主線，通過游戲的形式，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的積極性和興趣；

2. 強調(diào)互動和合作，鼓勵學(xué)生團隊合作，提高團隊精神和協(xié)作能力；

3. 采取差異化教學(xué)，根據(jù)學(xué)生個體水平和身體條件的不同，制定相應(yīng)的教學(xué)計劃和內(nèi)容；

4. 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、總結(jié)問題。在教學(xué)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考、總結(jié)和歸納，通過發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和總結(jié)問題，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。

五、教學(xué)活動

1. 跳繩和接力比賽

（1）教學(xué)重點：跳繩和接力賽跑技巧的講解和示范。

（2）教學(xué)難點：跳繩和接力賽跑的技巧要求比較高，需要學(xué)生具有較強的協(xié)調(diào)性。

（3）教學(xué)活動：

1) 分小組進行跳繩游戲比賽，增強學(xué)生的團隊合作能力和溝通能力；

2) 牽手比賽，即兩人綁緞帶比賽，幫助學(xué)生培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和溝通能力；

3) 進行接力比賽，分團隊進行比賽，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育競賽精神。

2. 球類比賽

（1）教學(xué)重點：足球、籃球、乒乓球等球類項目基本技術(shù)的講解和示范。

（2）教學(xué)難點：球類運動技術(shù)要求較高，需要學(xué)生具有較強的身體協(xié)調(diào)性和技術(shù)水平。

（3）教學(xué)活動：

1) 進行足球、籃球、乒乓球比賽，分團隊進行比賽訓(xùn)練，同時學(xué)習練習球類技術(shù)；

2) 分組展示不同球類項目的技術(shù)和策略，培養(yǎng)學(xué)生溝通和合作能力。

3. 田徑運動

（1）教學(xué)重點：短跑、長跑、跳高、跳遠、鉛球等項目的基本技術(shù)和規(guī)則的講解和示范。

（2）教學(xué)難點：田徑項目要求學(xué)生有較強的體能水平和技術(shù)水平，同時需要掌握一定的規(guī)則和策略。

（3）教學(xué)活動：

1) 進行田徑運動比賽，分團隊進行比賽訓(xùn)練，同時學(xué)習練習田徑項目技能；

2) 進行短跑、長跑等項目的比賽，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的體育競賽精神。

4. 游泳

（1）教學(xué)重點：游泳姿勢、呼吸方法、泳姿及技巧的講解和示范。

（2）教學(xué)難點：游泳需要學(xué)生具有良好的協(xié)調(diào)性和技術(shù)水平，同時需要克服一些害怕水的心理問題。

（3）教學(xué)活動：

1) 進行游泳比賽，分團隊進行比賽訓(xùn)練，提高學(xué)生的游泳水平和技能；

2) 進行游泳普及課，幫助學(xué)生克服害怕水的心理問題，提高游泳技巧和水性。

5. 全場比賽

（1）教學(xué)重點：針對不同項目，進行全場比賽的講解和示范。

（2）教學(xué)難點：全場比賽需要學(xué)生具有較強的綜合能力和體育競賽精神。

（3）教學(xué)活動：

1) 進行全場比賽，分團隊進行比賽訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合運動能力和體育競賽精神；

2) 通過全場比賽，提高學(xué)生團隊精神和溝通能力，培養(yǎng)學(xué)生的體育競技精神和責任感。

四年級體育具體教學(xué)計劃 篇3

四年級體育具體教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標

1.學(xué)生能夠掌握簡單的體育運動技能和基本的體育知識。

2.學(xué)生能夠形成健康的體育鍛煉習慣，并認識到體育鍛煉對健康的重要性。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神，增強其自信心和勇氣。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.學(xué)習跳繩，練習跑、跳、轉(zhuǎn)等基本技能。

2.學(xué)習籃球和足球，練習傳球、投籃、射門等基本技能。

3.學(xué)習羽毛球和乒乓球，練習擊球、反手、正手等基本技能。

4.學(xué)習游泳，掌握基本的游泳技術(shù)。

5.學(xué)習田徑運動，練習跑步、跳遠、跳高、投擲等基本技能。

三、教學(xué)過程

1.跳繩：首先向?qū)W生介紹跳繩的基本技巧和注意事項，然后讓學(xué)生分組練習，練習時間不少于15分鐘。

2.籃球和足球：首先向?qū)W生介紹籃球和足球的基本規(guī)則和技巧，然后讓學(xué)生分組練習，每個小組輪流進行比賽，比賽時間不少于30分鐘。

3.羽毛球和乒乓球：首先向?qū)W生介紹羽毛球和乒乓球的基本規(guī)則和技巧，然后讓學(xué)生分組練習，每個小組輪流進行比賽，比賽時間不少于30分鐘。

4.游泳：首先向?qū)W生介紹游泳的基本技術(shù)和注意事項，然后讓學(xué)生在教練的指導(dǎo)下進行游泳練習，時間不少于30分鐘。

5.田徑運動：首先向?qū)W生介紹田徑運動的基本規(guī)則和技巧，然后讓學(xué)生分組練習，每個小組輪流進行比賽，比賽時間不少于30分鐘。

四、教學(xué)評估

1.在教學(xué)過程中，要注意觀察學(xué)生的學(xué)習情況和表現(xiàn)，及時給予指導(dǎo)和幫助。

2.每堂課結(jié)束后，要讓學(xué)生進行反思和總結(jié)，以便進一步改進教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量。

3.每學(xué)期結(jié)束后，要對學(xué)生的學(xué)習成果進行綜合評估，并做好教學(xué)記錄，以便進一步完善教學(xué)計劃。

四年級體育具體教學(xué)計劃 篇4

四年級體育具體教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標

1.感受運動的趣味和快樂，懂得運動的必要性和作用。

2.掌握基本的運動技能，提高運動的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.培養(yǎng)團結(jié)合作的精神，增強自信心和勇氣。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.熱身運動：提高身體的溫度，準備身體進行更高強度的活動。

2.柔韌性訓(xùn)練：運用拉伸操，讓身體變得更柔軟，更有彈性。

3.技能訓(xùn)練：學(xué)習基本的運動技能，如跑步、跳躍、投擲等。

4.游戲活動：通過游戲活動培養(yǎng)孩子們團隊合作及其它技能，比如傳球、接球、卡位等。

5.總結(jié)：及時好評每個孩子的表現(xiàn)，明確任務(wù)再次努力，鼓舞孩子的信心和勇氣。

三、教學(xué)過程

1.熱身運動：在操場上利用各種培養(yǎng)氣氛的小游戲，讓學(xué)生的身體充分熱身，進入運動狀態(tài)。

2.柔韌性訓(xùn)練：運用拉伸操，輕松伸展每一個關(guān)節(jié)，讓孩子們快樂地動起來。

3.技能訓(xùn)練：分組投擲練習，分層讓學(xué)生分開訓(xùn)練，適合不同的能力。

4.游戲活動：捉迷藏、跳繩比賽、設(shè)體操小挑戰(zhàn)等小組活動，讓孩子們在游戲中學(xué)習技能及團隊合作。

5.總結(jié)：讓學(xué)生回顧今天的教學(xué)內(nèi)容，欣賞和評價自己和同伴的表現(xiàn)。

四、教學(xué)方法

1.課前講解：對于每一次課程的內(nèi)容前，講授教學(xué)的目標及方法，打好全體的精神與準備。

2.示范教學(xué)法：先有專業(yè)教練示范，學(xué)生們跟隨慢慢學(xué)習。再學(xué)生們之間自己練習互相交流。

3.小組分層練習：根據(jù)學(xué)生們的技巧水平，分層讓學(xué)生們進行訓(xùn)練。這樣可以達到一個高效學(xué)習的效果，不錯的提高學(xué)生們的專注度。

4.充分運動：關(guān)鍵在于充分的運動，讓足夠的鍛煉成為一個生活習慣。調(diào)動所有科目中所教的關(guān)于提高學(xué)生的運動意識，確保教學(xué)過程中最大化的運動量。

五、教學(xué)評估

在課堂上及時進行引導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生的動作，呼吁幫助他們矯正身體姿勢，及時發(fā)現(xiàn)錯誤提出指導(dǎo)意見。

充分展現(xiàn)學(xué)生們表現(xiàn)最好的一面，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體各部位的表現(xiàn)不夠好，發(fā)放指導(dǎo)意見和訓(xùn)練計劃。

充分發(fā)揚小組合作精神，讓孩子們重視團隊合作精神，并且珍惜自己和其它同學(xué)之間的合作關(guān)系。

充分幫助學(xué)生提高健康意識，及其飲食習慣，為他們進行運動奠定好的基礎(chǔ)。

四年級體育具體教學(xué)計劃 篇5

四年級體育具體教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標

通過本學(xué)期體育課的學(xué)習，使學(xué)生掌握以下技能和知識：

1. 基本的體育運動技能，包括跑步、跳遠、跳高、投擲等。

2. 對于足球、籃球、排球、乒乓球乃至其他常見體育項目的規(guī)則進行了解，并能參與和完成相應(yīng)的比賽。

3. 學(xué)生能掌握體育活動的基本禮儀，如運動員應(yīng)有的文明禮貌和行為規(guī)范。

4. 學(xué)生增強身體素質(zhì)，提高身體協(xié)調(diào)能力和心肺功能，培養(yǎng)健康的體育興趣和習慣。

二、教學(xué)內(nèi)容和方法

1. 跑步

教師可以通過以下方式教學(xué)：

(1) 教師和學(xué)生一起進行跑步練習。通過模仿樣板和逐漸增加練習的難度，幫助學(xué)生熟悉基本的跑步技巧。

(2) 分組進行接力賽。鼓勵同學(xué)之間互相激勵，增加比賽的趣味性和參與度。

2. 跳遠和跳高

教師可以采用以下教學(xué)方法：

(1) 給學(xué)生提供專業(yè)的跳遠和跳高技能訓(xùn)練和指導(dǎo)。

(2) 選取同學(xué)進行展示和示范，讓其他同學(xué)模仿他們的姿勢和動作，逐步提高大家的技能水平。

3. 投擲

教師可以通過以下方式教學(xué)：

(1) 讓學(xué)生練習投擲不同種類的球，包括足球、籃球、排球、等不同的球類，以提高他們的技能水平。

(2) 通過組織比賽，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和集體榮譽感。

4. 球類運動

教師可以使用以下方法進行授課：

(1) 分組讓學(xué)生練習足球、籃球、排球、乒乓球等不同的體育運動項目。

(2) 通過講解規(guī)則以及組織展示和比賽來幫助學(xué)生了解球類運動。

5. 基本禮儀

教師可以通過以下方式教學(xué)：

(1) 通過小組活動和班級比賽來激發(fā)學(xué)生之間的團隊合作意識和文明禮儀行為。

(2) 強調(diào)學(xué)生在比賽中應(yīng)該尊重對手、裁判和觀眾，不做出不文明行為。

6. 健康體育

教師可以采用以下方式教學(xué)：

(1) 組織派對和戶外活動，鼓勵學(xué)生多參加體育鍛煉。

(2) 要求學(xué)生保持健康的生活習慣，如良好的飲食、作息和心態(tài)。

三、教學(xué)評估方法

1. 個人表現(xiàn)

觀察學(xué)生在不同運動專項中表現(xiàn)出的能力和技巧水平，進行細致和客觀的評估。

2. 團隊精神

評估學(xué)生在球類運動項目，如足球，籃球，排球等項目中呈現(xiàn)的團隊合作精神和集體榮譽感。

3. 以小組為單位的演示和比賽活動

通過組織比賽和小組活動來評估學(xué)生的掌握程度，以及他們在比賽中發(fā)揮的技巧和個人表現(xiàn)。

四、教學(xué)工具

足球，籃球，排球，乒乓球，繩索，小跑道等基本的體育設(shè)施。

五、總結(jié)

通過本學(xué)期的體育課，學(xué)生可以掌握基本的體育技能和知識，并培養(yǎng)健康的體育興趣和習慣。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與體育活動，并根據(jù)學(xué)生的課程表現(xiàn)和表現(xiàn)進行及時和詳細的評估。

四年級體育具體教學(xué)計劃 篇6

四年級體育具體教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標

1.發(fā)展學(xué)生體力、體能和操縱技能，培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣。

2.提高學(xué)生的體育意識，加強體育衛(wèi)生教育，促進健康體育成長。

3.了解賽場禮儀規(guī)范，積極參與團體合作，培養(yǎng)互助友愛精神。

二、教學(xué)內(nèi)容和方法

1. 第一學(xué)期體育教學(xué)重點：

（1）基本體育動作和技能：翻滾、跳躍、跳繩、投擲、接球等。

（2）各項體育比賽規(guī)則和基本技巧："跑、跳、投" 三項比賽規(guī)則和練習。

（3）體育舞蹈：健康搖擺舞、線條舞、運動員之歌等。

教學(xué)方法：以動手、動腦、動情為基礎(chǔ)，注重情境營造，多媒體輔助教學(xué)，并強調(diào)團結(jié)協(xié)作。

2. 第二學(xué)期體育教學(xué)重點：

（1）基本體育動作和技能：游泳、籃球、排球、田徑等。

（2）各項體育比賽規(guī)則和基本技巧：各項比賽規(guī)則和技巧。

（3）健康教育方案：睡眠、營養(yǎng)、防暑、防寒等方面的常識。

教學(xué)方法：多種方式教學(xué)：情境式教學(xué)、討論式教學(xué)、體驗式教學(xué)、示范式教學(xué)等。

三、教學(xué)計劃

1.第一學(xué)期教學(xué)計劃

Week 1：回顧上學(xué)期的基本動作，強化技巧，使學(xué)生愉快地進入學(xué)習狀態(tài)。

Week 2：集體配合熱身運動，引導(dǎo)學(xué)生逐步熟悉場地和設(shè)備。

Week 3：進行初步的跳繩運動，進一步磨練身體器官的協(xié)作能力。

Week 4：學(xué)習完成各種翻滾技術(shù)，可以在團隊應(yīng)用中得到實戰(zhàn)鍛煉。

Week 5：引導(dǎo)學(xué)生掌握一定的會展行程技巧，為下一階段的跳躍、投擲做好準備。

Week 6：集體操練，掌握團隊合作和配合的技能。

Week 7：針對性訓(xùn)練，學(xué)習具體的投擲技術(shù)，并進行比賽訓(xùn)練。

Week 8：鍛煉接球技巧，為下一學(xué)期的籃球比賽打下基礎(chǔ)。

Week 9：教授搖擺舞等小型舞蹈，提高學(xué)生體操水平。

Week 10：小型比賽和總結(jié)反思。

2.第二學(xué)期教學(xué)計劃

Week 1：回顧上學(xué)期的學(xué)習成果，再次強化基礎(chǔ)技能。

Week 2：學(xué)習游泳技巧和基本規(guī)則，熟悉水中節(jié)律的調(diào)配。

Week 3：展示基本的籃球技巧，在團隊協(xié)作中更好的體驗激動人心的比賽。

Week 4：熟悉排球的規(guī)則，比較團隊之間的差異性。

Week 5：教授各項田徑比賽以及相關(guān)技能

Week 6：比較各項田賽之間的差異性，并介紹基本規(guī)則。

Week 7：總結(jié)各項技能，并進行個體調(diào)整。

Week 8：室內(nèi)健康授課.

Week 9：在室外進行相應(yīng)的防寒、防暑等訓(xùn)練，教授有關(guān)常識。

Week 10：總結(jié)學(xué)習成果，并帶領(lǐng)學(xué)生進行性別不限的大型比賽。

四、總結(jié)

教師應(yīng)該重視學(xué)生的感受和學(xué)習情況，加強教學(xué)管理，增強學(xué)習的有效性。同時也應(yīng)當適度關(guān)心每個學(xué)生的身體狀況和心理狀態(tài)，加強紀律管理，確保體育教育大綱的全面落實。這樣才能真正達到生動活潑、人性化、科學(xué)化的教學(xué)效果。

四年級體育具體教學(xué)計劃 篇7

四年級體育具體教學(xué)計劃

引言

體育教學(xué)是學(xué)生全面發(fā)展的必要組成部分。體育教學(xué)不僅僅是提高學(xué)生的身體素質(zhì)和身體能力，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生積極向上、勇于拼搏、團結(jié)協(xié)作的精神氣質(zhì)。本文將圍繞四年級體育具體教學(xué)計劃展開探討，旨在提供一份可行的四年級體育教學(xué)計劃供有需要的老師參考。

一、教學(xué)目的

四年級體育教學(xué)目的主要有以下三個方面：

1.增強學(xué)生體質(zhì)，提高身體能力和協(xié)調(diào)能力，使學(xué)生身體健康，增強抵抗力。

2.培養(yǎng)學(xué)生嚴格遵守規(guī)則，競技道德，團隊協(xié)作精神，鍛煉膽識勇氣和意志品質(zhì)，顯現(xiàn)學(xué)生積極向上、堅韌不拔、克服困難的精神。

3.激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣，促進學(xué)生全面、健康、快樂地成長。

二、教學(xué)內(nèi)容及時間安排

四年級體育教學(xué)內(nèi)容不能過于簡單，也不能過于復(fù)雜，要符合四年級學(xué)生的智力水平、身體素質(zhì)和興趣愛好。四年級體育具體教學(xué)計劃的內(nèi)容如下：

1.大球運動：大球運動包括足球、籃球、排球等，可進行兩三次常規(guī)化的訓(xùn)練，以標準動作和技術(shù)為核心，在學(xué)生的組織協(xié)作下，開展比賽并評出勝負。

2.體操：教學(xué)內(nèi)容包括基本體操動作、有氧跑、起跳、踢腿等，通過學(xué)習和訓(xùn)練，使學(xué)生掌握基本體操姿勢和動作技巧，并參加比賽。

3.田徑運動：田徑運動包括長跑、短跑、跳遠、跑步、投擲器械等項目，教師要通過專業(yè)訓(xùn)練、比賽等形式，幫助學(xué)生提高基本技能水平和比賽技能水平。

4.游泳：游泳是鍛煉人體的一種重要方式，教育者應(yīng)注意游泳安全，在底部淺水區(qū)練習學(xué)習和訓(xùn)練基本泳姿和技能。

5.其他體育運動：教師選擇適合學(xué)生的其他體育運動進行鍛煉和比賽。

時間安排：每周做好總課時的安排，每次課程時間不超過45分鐘，要合理布置時間，保證課程的充分開展。

三、教學(xué)方法

體育教育的教學(xué)方法應(yīng)注重活動性和群體性，打造良好的活動氛圍，營造出“健康、快樂”的體育環(huán)境，調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性通過以下具體教學(xué)方法進行：

1.排列陣營，開展比賽：這是激發(fā)學(xué)生熱情的重要手段之一，參與比賽，提高關(guān)注度，同時通過對陣的設(shè)置維護公平公正，體現(xiàn)公平競爭精神。

2.組織自由活動和體育游戲等活動，通過學(xué)生自由參與活動方式，調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造性和主動性，讓他們更自然、更自由地表現(xiàn)出自己的特長和才能。

3.引導(dǎo)學(xué)生自我提高和監(jiān)督自我糾錯，通過組織評比、分組比較等方式營造一種以群體為中心的監(jiān)督環(huán)境，加強個體的認同感和協(xié)作精神。

四、教學(xué)評價

教學(xué)評價是體育教育教學(xué)不可或缺的環(huán)節(jié)。四年級體育課程評價主要是對學(xué)生能力的全面測評，包括身體素質(zhì)、技術(shù)能力以及道德品質(zhì)等方面，以及基于比賽和考核等方式，對學(xué)生個人和團體表現(xiàn)進行總結(jié)評價。

1.考核方式：教師可以根據(jù)教學(xué)計劃和教學(xué)目標，將課程內(nèi)容分階段進行考核。針對不同的學(xué)習階段和教學(xué)重點，設(shè)計不同的考核方式，例如單人或多人訓(xùn)練、比賽、團隊鼓勵和評估等。

2.經(jīng)常性評價：教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的個體差異和特點，及時調(diào)整不同學(xué)生的教學(xué)方向和方法，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺陷和優(yōu)勢，及時補充和提升各個能力指標。

3.全面性評價：教師要注意將技術(shù)和道德等方面同時進行考核，既要看學(xué)生的身體素質(zhì)，也要關(guān)注學(xué)生對于競技精神和團隊協(xié)作精神的注意度，從而全面了解學(xué)生的學(xué)習和成長情況。

結(jié)語

四年級體育具體教學(xué)計劃需要結(jié)合學(xué)生實際情況進行設(shè)計和調(diào)整。教師要了解學(xué)生的身體狀況和體能水平，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和團隊協(xié)作能力，推動學(xué)生健康成長，不斷提高學(xué)生的自信和積極向上的精神。

四年級體育具體教學(xué)計劃 篇8

四年級體育是小學(xué)體育的第三個階段，是培養(yǎng)學(xué)生體質(zhì)、增強體育興趣、提高體育技能的重要階段。在這個階段，教師應(yīng)該注重興趣引導(dǎo)和技能訓(xùn)練的統(tǒng)一，能夠使學(xué)生在快樂和積極的氛圍中掌握正確的體育知識和技能，從而提高學(xué)生的體質(zhì)水平和綜合素質(zhì)。

一、教學(xué)目標：

1、體育技能：掌握翻滾、跳繩、投球、接力、游泳等基本體育技能，并能在運動中根據(jù)規(guī)則，自覺遵守體育禮儀。

2、體育知識：了解運動與身體健康之間的聯(lián)系，知道如何保護自己的安全，了解體育競賽的基本規(guī)則。

3、培養(yǎng)興趣：使學(xué)生認識到體育鍛煉的重要性，愛上體育運動，養(yǎng)成良好的運動習慣，從而豐富課余生活，增強身心健康。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1、翻滾類：前滾、后滾、側(cè)滾、肩背滾、翻筋斗等。

2、跳繩類：單跳、雙人跳、交叉跳、繞身跳等。

3、投球類：正面投球、側(cè)面投球、頂上投球、小球擲遠等。

4、接力類：四人接力、倒立接力、前后平衡接力等。

5、游泳類：自由泳、蝶泳、仰泳、蛙泳等。

6、體能訓(xùn)練：俯臥撐、仰臥起坐、引體向上、跑步等。

三、教學(xué)方法：

1、啟發(fā)式教學(xué)：教師以情景啟發(fā)、生活實際為素材，通過問答、圖片展示等形式，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)和總結(jié)規(guī)則和方法。

2、游戲式教學(xué)：將各種體育技能融入游戲中，讓學(xué)生在游戲中自然而然地掌握技能和規(guī)則。

3、示范教學(xué)：教師通過示范、演練等形式，讓學(xué)生直觀感受運動動作的正確性和方法。

4、情境模擬教學(xué)：通過模擬比賽、真實場景等形式，讓學(xué)生體驗競技運動的氛圍和緊張感，提高他們的競技意識和適應(yīng)能力。

四、教學(xué)組織安排：

1、翻滾類：每次45分鐘，分為四次教學(xué)，每次教學(xué)兩種不同的翻滾技術(shù)。

2、跳繩類：每次30分鐘，分為四次教學(xué)，每次教學(xué)兩種不同的跳繩技術(shù)。

3、投球類：每次45分鐘，分為四次教學(xué)，每次教學(xué)兩種不同的投球技術(shù)。

4、接力類：每次45分鐘，分為四次教學(xué)，每次教學(xué)兩種不同的接力技巧。

5、游泳類：每次60分鐘，分為四次教學(xué)，每次教學(xué)一種游泳姿勢。

6、體能訓(xùn)練：每次30分鐘，安排在其他課程結(jié)束后進行。

五、教學(xué)評價：

1、技能評價：每次課堂根據(jù)學(xué)生掌握的技能進行實際演示，然后進行評價。

2、體能評價：每學(xué)期開展一次體能測試，測試項目為引體向上、俯臥撐、仰臥起坐、50米短跑。

3、體能健康評價：每學(xué)期開展一次體檢，對學(xué)生的健康、生長發(fā)育情況進行評價和反饋。

4、體育文化評價：以賽事、課堂演示、晨跑等為載體，強化體育禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生鍛煉自身素質(zhì)和體育素質(zhì)的緊張性和競技性。

六、教學(xué)資源建設(shè)：

1、體育器材：齊全的體育器材，如跳繩、球、拉力繩、腰腹輪、爬繩等。

2、教學(xué)場地：專門的體育館或體育場，或者足夠安全、開闊的校園運動場地。

3、教學(xué)資料：課堂教學(xué)PPT、網(wǎng)絡(luò)資源資料、學(xué)生手冊等。

七、家長支持和配合：

1、合理的作息時間和飲食習慣。

2、保證充足的睡眠和適當?shù)捏w育鍛煉。

3、支持參加校內(nèi)外的體育比賽和活動。

4、積極參與學(xué)校和班級的體育文化建設(shè)活動，親身感受運動的快樂和身體的好處。

總之，四年級體育課程的教學(xué)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的整體綜合素質(zhì)，通過多種形式的教育，引導(dǎo)學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣和品質(zhì)，幫助學(xué)生在健康、快樂的運動中享受生命的美好。

四年級體育具體教學(xué)計劃 篇9

四年級體育具體教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標

1.全面培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，形成勇敢、堅強、樂觀、和諧的個性特征。

2.提高學(xué)生的體育技能水平，推動學(xué)生身心發(fā)展，增強學(xué)生自信心。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和合作能力，提高集體榮譽感和自我管理能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.跑步訓(xùn)練

2.球類運動

3.健美操

三、教學(xué)方法

1.生動有趣

2.互動參與

3.理論實踐結(jié)合

四、具體教學(xué)計劃

第一節(jié) 跑步訓(xùn)練

1. “每日5000步”運動計劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習慣，每天在自習課前安排10分鐘左右的自由活動時間，鼓勵學(xué)生自主運動，增強身體素質(zhì)。

2.線路跑活動，學(xué)生分成若干個小組，設(shè)置不同的線路路段，讓學(xué)生按照路線和時間進行跑步，提高學(xué)生跑步的技能和耐力。

3.賽跑訓(xùn)練，分成男女組，按照不同年級和班級進行比賽，激勵學(xué)生積極參與，提高比賽的趣味性和競爭性。

第二節(jié) 球類運動

1.籃球運動，讓學(xué)生掌握基本的投籃、運球、傳球等技能，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)性。

2.足球運動，讓學(xué)生了解規(guī)則、技能和戰(zhàn)術(shù)，增加學(xué)生足球技能實戰(zhàn)能力和團隊協(xié)作精神。

3.排球運動，讓學(xué)生掌握發(fā)球、接球、進攻和防守等技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的意識和協(xié)作能力。

第三節(jié) 健美操

1.規(guī)范動作，以音樂為背景，讓學(xué)生在教練的帶領(lǐng)下，逐步做出規(guī)范、柔和、優(yōu)美的體操動作，提高學(xué)生身體協(xié)調(diào)性和美感。

2.加強練習，學(xué)生自行安排時間進行體操練習，教練定期檢查學(xué)生練習成果，及時糾正動作不正確的地方。

3.展示比賽，每學(xué)期末舉辦健美操比賽，讓學(xué)生能夠展示自己的實力，激發(fā)學(xué)生對健康、美麗和自身潛力的認識和追求。

五、教學(xué)效果評價

1.學(xué)生體能測試成績提高了多少？

2.學(xué)生技能水平提高了多少？

3.學(xué)生團隊合作和互動情況如何？

4.學(xué)生對體育運動的興趣和熱愛程度如何？

六、教學(xué)心得

四年級體育是學(xué)生體育知識的深化和體能素質(zhì)的全面培養(yǎng)。在教學(xué)中，教師要堅持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，注重理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方式，關(guān)注學(xué)生在體能、技能和心理方面的全面發(fā)展。同時也要注意讓學(xué)生在寓教于樂的氛圍中，體驗到體育運動的樂趣和快樂。

小學(xué)四年級體育教學(xué)計劃

假期不知不覺就過去了，新學(xué)期即將開學(xué)。新學(xué)期的教學(xué)計劃需要做好，寫好教學(xué)計劃，才可以讓老師更加了解教材的優(yōu)缺點。我們寫教學(xué)計劃需要注意哪些問題呢？考慮到你的需要，幼兒教師教育網(wǎng)編輯特地編輯了“小學(xué)四年級體育教學(xué)計劃 ”，更多信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

小學(xué)四年級體育教學(xué)計劃 (篇1)

一、學(xué)情分析

1、四年級學(xué)生一般為9---10歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開始突增，女生均自8---9歲開始突增，女生均早于男生。四年級學(xué)生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。

2、四年級學(xué)生安靜時脈搏均值比三年級相對減少；女生血壓指標10歲時增長迅速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。

3、四年級學(xué)生身體素質(zhì)指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標為四年級學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學(xué)習和掌握技術(shù)動作較快。

4、四年級學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大，富彈性，堅固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習前的準備活動。

5、 四年級學(xué)生肌肉中含水率較高，肌肉細長而且柔嫩，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活動能力的練習，在注意發(fā)展大肌肉群的同時，也要注意小肌肉群的發(fā)展。

6、四年級學(xué)生的心臟容積和血管容積之比小于高年級，因此，不易進行過分劇烈或耐久性過大的練習活動。

7、四年級學(xué)生的第二信號系統(tǒng)活動逐漸占有主要地位，為抽象邏輯思維能力的發(fā)展提供了可能性，因此，要有意識地將體育教學(xué)的五大領(lǐng)域目標有機的結(jié)合起來進行教學(xué)。

二教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容：

——田徑方面

學(xué)年 四年級下學(xué)期

教學(xué)目標 1 跑：基本掌握60米跑技術(shù)，跑的舒展，抬腿積極，沖刺快速；基本掌握400米跑技術(shù)，學(xué)會合理分配體力；進一步學(xué)習跑走交替的方法，

2跳躍：進一步學(xué)習助跑起跳的方法，能用制動的方法起跳；進一步學(xué)習跳遠技術(shù)，能把助跑和起跳合理結(jié)合。

3投擲：進一步學(xué)習上步投擲技術(shù)，能把跑投合理結(jié)合，出手快速猛力。***校本內(nèi)容測試

----攀爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡

教學(xué)目標 學(xué)會支撐動作，提高懸垂、滾翻、攀爬等基本活動能力，發(fā)展力量、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)頑強的意志品質(zhì)。

教學(xué)內(nèi)容 1、屈腿懸垂擺動

2、靠墻手倒立

3、后滾翻***

4、橫叉

5、兩頭翹

6、懸垂

7、蕩秋千

8、游戲

小學(xué)四年級體育教學(xué)計劃 (篇2)

一、學(xué)情分析

1、學(xué)生情況本學(xué)期我所教的教學(xué)班級是四年級，本班學(xué)生14人，大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運動技能障礙。

2、技能情況四年級學(xué)生喜歡跑、跳、投、跳繩、踢毽子、游戲等活動，但有些學(xué)生因身體原因如：肥胖等，學(xué)習動作顯得僵硬呆板。

二、教材分析

根據(jù)體育與健康和《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)體育課程標準》以及結(jié)合本校實際情況，有目的、有計劃地進行體育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；掌握科學(xué)鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，從小樹立終身體育的思想，并在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

三、教學(xué)重難點

1、教學(xué)內(nèi)容

（1）體育衛(wèi)生保健基本常識（2）田徑（3）游戲（4）體操（5）小球類（6）大課間

2、重難點

在以上六點內(nèi)容中，（1）（2）（4）（6）為重點內(nèi)容，其中（2）（6）為難點。

四、教學(xué)目標

1、使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

2、初步學(xué)習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動能力。

3、“以學(xué)生為本，健康第一”是我們的目標，在學(xué)校里，你會獲得有助于你強壯體魄的體育運動項目和方法，有助你身心健康的運動心里小知識和衛(wèi)生小常識，有助你于你與人成功交往的各種小游戲和團隊活動，有助你于你感受成功快樂的體育競賽游戲到操場上，到陽光下，到大自然中去吧！積極主動地參與體育游戲活動，你將獲得更多的新知識、發(fā)現(xiàn)更多的新方法、找到更多的新答案：在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學(xué)與互評，你將會感受體育運動帶來的樂趣，你將會發(fā)現(xiàn)體育運動增予的益處，你將會體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。同時你還可以不斷地發(fā)展和張揚你的個性，充分地展示你的特長與你的聰明才智，讓你的童年生活更絢麗多姿！讓你在小學(xué)階段的學(xué)習、生活更加有趣，更美好！

五、教學(xué)措施

1、教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責任感。

2、運用體育對學(xué)生特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為，逐步提高培養(yǎng)遵守紀律，尊重他人，團結(jié)友愛?；ハ鄮椭燃w意識和良好作風。

3、發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和積極向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。

小學(xué)四年級體育教學(xué)計劃 (篇3)

一、指導(dǎo)思想:

以陶行知“生活教育”主流思想為指導(dǎo)，以教研組教學(xué)工作計劃為依據(jù)，認真學(xué)習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念全面滲透到新課程實踐中，并以學(xué)科生活化的“六個特質(zhì)”全面引領(lǐng)教學(xué)工作;切實進行教學(xué)手段、組織形式和方法的改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量;認真執(zhí)行新的課堂教學(xué)評價標準;以人為本，追求實效;鍛造隊伍，夯實基礎(chǔ)，提升品位。

二、總體教學(xué)目標

1、 學(xué)生能知道一些科學(xué)鍛煉身體和評價鍛煉效果的基本方法，知道健康的含義和標準，能運用所學(xué)知識指導(dǎo)健身活動。

2、能正確地完成本學(xué)期所學(xué)各項教學(xué)內(nèi)容的基本動作，身體素質(zhì)和運動綜合能 力有進一步提高。

3、學(xué)生人人能掌握一項球類項目的的技能方法，了解該項目的有關(guān)知識，并能自主開展體育鍛煉，培養(yǎng)體育實踐能力創(chuàng)新精神。

4、能主動參加體育鍛煉，樂于參加體育與健康常識的學(xué)習，在體育活動中能正確對待勝負，體驗成功的樂趣，表現(xiàn)出公正、負責、團結(jié)協(xié)作的精神。

三、學(xué)生現(xiàn)狀分析

八年級的學(xué)生身體發(fā)育正處于青春期的高峰時期，心理、生理的發(fā)育波動強。男生愛動，喜歡對抗性強的運動項目如：籃球、足球、等項目。而女生則恰恰相反，喜歡娛樂性、柔韌性、游戲性強的項目。從身體素質(zhì)方面來看男生力量素質(zhì)差，但是靈活性和反應(yīng)能力強。女生也是力量差，但是柔韌性好。對于體育與健康理論知識較薄弱，對鍛煉方法模糊，不知如何合理的進行體育鍛煉。因此，這學(xué)期應(yīng)加強理論與實踐的結(jié)合，選擇多樣的教學(xué)內(nèi)容，多通過集體游戲來提高凝聚力，滿足學(xué)生參與活動和學(xué)習的需要。因此要因勢利導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育鍛煉

四、教學(xué)措施。

1、常規(guī)落實，上課前認真?zhèn)湔n，鉆研教材，改進教學(xué)手段，根據(jù)學(xué)生的不同差異制定不同的教學(xué)手段使每個學(xué)生受益。在體育課中，對學(xué)生嚴格要求，加強組織紀律教育，防止各種傷害事故的發(fā)生，做到安全第一。

2、體育教學(xué)是整個體育工作的中心環(huán)節(jié)，因此，上好體育可是重中之重，是對學(xué)生進行體育教學(xué)的重要手段，本學(xué)期，我將按照“健康第一”的指導(dǎo)思想，努力探索新課程標準，積極改進自己的授課方式，提高自己的授課水平。在教學(xué)中嚴格貫徹以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，努力使每一位學(xué)生都能積極的上好體育課，學(xué)好體育知識，增強體質(zhì)，使教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高。

3、進一步提高課外教學(xué)活動和運動競賽水平，學(xué)校的體育工作除體育教學(xué)以外，還有課外體育活動和運動競賽，這兩項同樣是學(xué)校體育工作的重點。課外體育活動是學(xué)生非常喜愛的活動形式，它即可以使學(xué)生對在體育課上學(xué)到的知識進行鞏固，又可以發(fā)揮自己的能力去學(xué)習自己喜歡的運動項目基于這一點對本學(xué)期的課外活動要詳細計劃措施，并做好輔導(dǎo)，以保證課外體育活動順利的開展。

五、單項重點教學(xué)內(nèi)容分析:

(一)、跑

1、知道蹲踞式起跑、障礙跑和耐久跑的動作方法。

2、學(xué)會蹲踞式起跑動作，做到起跑反應(yīng)迅速，起動快，起跑后迅速進入加速跑;進一步學(xué)習耐久跑、定時跑，掌握跑的動作和呼吸方法，能跑得持久。

3、能表現(xiàn)出勇敢頑強的意志和吃苦耐勞的優(yōu)育品質(zhì)。

(二)、球類

1、了解籃球、排球、乒乓球、羽毛球的有關(guān)知識。

2、每個學(xué)生初步掌握一項球類的基本動作，并能開展自主練習。

3、在學(xué)習中體能運動的樂趣，并產(chǎn)生鍛煉興趣。

小學(xué)四年級體育教學(xué)計劃 (篇4)

一、學(xué)生情況分析

（一）生理發(fā)育的特點

1、四年級學(xué)生一般為9-11歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9-10歲開始突增，女生均自8---9歲開始突增，女生均早于男生。四年級學(xué)生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。

2、四年級學(xué)生安靜時脈搏均值比三年級相對減少；女生血壓指標10歲時增長迅速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。

3、四年級學(xué)生身體素質(zhì)指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標為四年級學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學(xué)習和掌握技術(shù)動作較快。

（二）心理發(fā)展的特點：

1、四年級學(xué)生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習時容易被新穎的內(nèi)容所吸引，經(jīng)常忘記練習的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng)，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。

2、四年級學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習的時間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)。

二、教學(xué)目的

〈1〉使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

〈2〉初步學(xué)習田徑、體操、技巧、小球類、民族傳統(tǒng)體育和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。

〈3〉培養(yǎng)學(xué)習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

三、體育課教學(xué)常規(guī)

（一）、教師方面：

1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

2、認真學(xué)習和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點、難點明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。

3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具。

4、在教學(xué)中，加強與重視三基教學(xué)同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)。

5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好、密度和運動量。

6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

7、認真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

8、教學(xué)中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理。

（二）、學(xué)生方面：

1、學(xué)習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。

4、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。

5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

6、目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

四、教學(xué)進度

周次 計劃進度

一 引導(dǎo)課，體育常識，游戲是兒童的良師益友。

二 1、隊列隊形；2、游戲：穿過小樹林；

三 1、基本體操；2、跑專練習； 3、400米跑；

四 1、立定跳遠；2足球；

五 1、籃球；2、游戲：迎面接力；

六 游戲課：1、穿城門；2、夾球接力；

七 1、技巧：前滾翻起立接球；2、足球；

八 1、技巧：不同開始姿勢的前滾翻：2、復(fù)習前滾翻

九 1、足球：2、耐久跑；

十 1、技巧：復(fù)習前后滾動；2、游戲：繞木棒接力

十一1、籃球；2、走：各種姿勢的走；

十二1、足球；2、50米跑；

十三1、技巧：前滾翻；2、足球；

十四1、仰臥起坐；2、游戲：迎面接力；

十五1、投隊列：齊步走-立定；壘球；2、足球

十六1、足球；2、籃球

十七 考核

十八 考核

十九 考核

小學(xué)四年級體育教學(xué)計劃 (篇5)

小學(xué)四年級體育教學(xué)計劃

教材分配授課時數(shù)分配

大綱比重

第一學(xué)期

第二學(xué)期

實際比重

百分比

課時

課次

課時

課次

百分比

基

本

教

材

體育、衛(wèi)生保健基礎(chǔ)常識

6%

4

4

4%

田徑

發(fā)展跑的能力練習

15%

1

1

18.5%

50米快速跑

3

4

耐久跑（400米）

3

3

發(fā)展跳躍能力練習

2

1

蹲踞式跳遠；跨越式跳高

4

5

用各種發(fā)式原地投擲輕物練習；助跑投擲沙包或壘球

5

4

基本體操

兒童廣播體操

16%

2

2

18.5%

跳長繩；跳短繩

3

4

手腳并用爬垂直竿

4

2

跪跳起側(cè)手翻

4

2

跳上成跪撐，跪跳下

2

4

跳上正撐，前翻下

3

4

游戲

跑、跳、投等游戲

11%

24

24

25%

小球類

基本技術(shù)；教學(xué)比賽

6%

8

8

8%

民族傳統(tǒng)

武術(shù)基本功；基本動作

6%

6

6

6%

韻律舞蹈

基本舞步；兒童集體舞

6%

5

5

5%

發(fā)展身體素質(zhì)練習

4%

5

5

5%

選用教材

小皮（籃）球軟式排球

30%

8

8

17%

合計

100%

96

96

100%

考核項目

第一學(xué)期

50米跑，立定跳遠，坐位體前屈

第二學(xué)期

跳繩，仰臥起坐，擲實心球

四年級第一學(xué)期體育教學(xué)進度

周次

課次

基本部分

周次

課次

基本部分

一

1

體衛(wèi)常識；游戲

九

25

跳上正撐，前翻下；集體舞

2

武術(shù)操；發(fā)展身體素質(zhì)練習

26

跳上正撐，前翻下；游戲

3

武術(shù)操；發(fā)展身體素質(zhì)練習

27

跳上正撐，前翻下；小籃球

二

4

跳短繩；兒童基本舞步

十

28

側(cè)手翻；墊上游戲

5

發(fā)展跑的能力練習；奔跑游戲

29

側(cè)手翻；軟式排球

6

50米快速跑；奔跑游戲

30

發(fā)展身體素質(zhì)練習；跳躍游戲

三

7

50米快速跑；跳躍游戲

十一

31

發(fā)展身體素質(zhì)練習；小籃球

8

50米快速跑；軟式排球

32

耐久跑（400米）；投擲游戲

9

發(fā)展跳躍能力練習；小籃球

33

軟式排球；奔跑游戲

四

10

跨越式跳高；爬垂直竿

十二

34

耐久跑（400米）；小籃球

11

跨越式跳高；軟式排球

35

發(fā)展身體素質(zhì)練習

12

發(fā)展跳躍能力練習；軟式排球

36

體衛(wèi)常識；游戲

五

13

跨越式跳高；投擲游戲

十三

37

耐久跑（400米）；小籃球

14

跨越式跳高；小籃球

38

跳上正撐，前翻下；游戲

15

跳短繩；小籃球

39

跳上正撐，前翻下奔跑游戲

六

16

體衛(wèi)常識；室內(nèi)游戲

十四

40

武術(shù)基本功；貼膏藥游戲

17

上步投擲壘球；投擲游戲

41

武術(shù)基本功；跳躍游戲

18

上步投擲壘球；軟式排球

42

武術(shù)基本動作；奔跑游戲

七

19

上步投擲壘球；奔跑游戲

十五

43

武術(shù)基本動作；奔跑游戲

20

上步投擲壘球；跳躍游戲

44

武術(shù)基本動作；投擲游戲

21

上步投擲壘球；軟式排球

45

武術(shù)基本動作；軟式排球

八

22

跳短繩；基本舞步

十六

46

兒童基本舞步；游戲：開火車

23

跪跳起；小籃球

47

兒童基本舞步；游戲：老鷹捉小雞

24

跪跳起；手腳并用爬垂直竿

48

體衛(wèi)常識；游戲。總結(jié)

小學(xué)四年級體育教學(xué)計劃 (篇6)

一、指導(dǎo)思想

認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》及《學(xué)校體育工作條例》精神，牢固樹立“快樂體育”、“健康第一”的指導(dǎo)思想，推進體育課程的改革，狠抓體育教學(xué)六認真工作，強化學(xué)校特色體育項目建設(shè)，大力開展青少年陽光體育活動，堅持開展學(xué)生體育訓(xùn)練工作，本著“求實、創(chuàng)新、協(xié)作、奮進”的精神繼續(xù)做好體育工作，力爭在各項體育競賽中爭創(chuàng)佳績。

二、教學(xué)要求：

1、認真學(xué)習，轉(zhuǎn)變觀念，力求創(chuàng)新。

認真學(xué)習強化新課程標準，加深對課改工作的認識，在工作中積極實施課改要求，轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來指導(dǎo)體育工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學(xué)的模式，從學(xué)生的認知特點和興趣愛好為出發(fā)點，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習慣。

2、依照新課程標準，搞好體育課改活動。

要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識，在上好平時課的前提下，體育教師要在體育健康課上，力求有創(chuàng)意，逐步使我校的體育課正規(guī)化。同時讓學(xué)生在體育課中得到鍛煉，身心得到和諧地發(fā)展。

3、對學(xué)生進行正確的課堂評價。

正確評價學(xué)生能提高學(xué)生參與活動的積極性，根據(jù)小學(xué)生的心理特點，在體育課堂教學(xué)中，對學(xué)生進行正確的評價。評價還要從學(xué)生的自身條件出發(fā)，因材施教，提高學(xué)生積極參加、主動參與體育活動興趣。

4、抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動”積極貫徹全民健身活動綱要。

學(xué)校“兩操”、“課外體育活動、大課間、特色體育活動”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓好"兩操"和“課外體育活動、大課間、特色體育活動”也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。抓好“兩操”“課外體育活動、大課間、特色體育活動”更要促進學(xué)校的全民健身活動的開展。所以各班要認真抓好廣播操訓(xùn)練工作，要做到人人參與，師生共練。爭創(chuàng)體育特色和大課間活動列全鎮(zhèn)前矛，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

5、繼續(xù)抓好業(yè)余訓(xùn)練，爭取更大成績：

認真抓好我校業(yè)余訓(xùn)練工作。秋冬季是訓(xùn)練的大好時機。為了全面提高我校各運動隊的競技水平，學(xué)校決定對我校各運動隊全面選拔和分項強化訓(xùn)練力爭在明年夏季運動會比賽中取得更好的成績，為校爭光。

三、重視體育課安全問題

體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先，我們要有強烈的責任心，用滿腔的熱情去關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生充滿愛心。上課前，應(yīng)認真檢查場地器械是否牢固安全;在課堂中，應(yīng)仔細觀察學(xué)生的活動情況;在教學(xué)中，應(yīng)加強學(xué)生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。

四、教學(xué)目標

1、深化體育(與健康)課程改革，立足課堂，扎扎實實上好每一節(jié)體育家常課，提高體育教學(xué)質(zhì)量，達到學(xué)生人人喜歡上體育課的目的，有效地改善學(xué)生的體質(zhì)健康水平。

2、抓好課間操、眼保健操、集體舞、大課間活動、陽光體育活動。

3、強化科研意識，善于總結(jié)，教師能撰寫科研論文。

4、加大體育運動隊訓(xùn)練力度，嚴抓訓(xùn)練質(zhì)量，爭取各項比賽獲得好名次。

5、做好學(xué)校體育特色“1118”工程，打造學(xué)校體育特色，形成學(xué)校體育特色品牌。(“1118”學(xué)校體育特色工程指的是，一年對學(xué)生進行一次軍訓(xùn)，組織開展一次學(xué)生運動會，教授學(xué)生一套武術(shù)操，組織學(xué)生進行“八個體育小項目”的比賽。)

五、具體教學(xué)安排：

九月份

1、制定新學(xué)期體育教學(xué)工作計劃。

2、學(xué)習新課程標準和校本課程的教學(xué)理念。

3、做好冬季業(yè)余訓(xùn)練計劃，繼續(xù)業(yè)余訓(xùn)練工作;

十月份

4、做好全校廣播操訓(xùn)練。

5、抓好大課間、乒乓球特色活動。

6、全校進行健康標準項目訓(xùn)練。

十一月份

7、加大業(yè)余訓(xùn)練力。

8、做好乒乓球訓(xùn)練指導(dǎo)工作。

十二月份

9、做好學(xué)期總結(jié)

10、做好體育資料的整理

全體體育教師將本著團結(jié)奉獻的精神，與時俱進，開拓創(chuàng)新，爭取再創(chuàng)xxx小學(xué)體育之輝煌。

小學(xué)四年級體育教學(xué)計劃 (篇7)

一、基本情況分析

本學(xué)期三年級二個教學(xué)班，四年級三個教學(xué)班，他們的生長發(fā)育正常，掌握了一定的體育技能，但在身體素質(zhì)方面還有待提高。

二、教學(xué)目標

1、對體育與健康課表現(xiàn)出學(xué)習興趣，能認真上好體育與健康課。

2、發(fā)展體能，發(fā)展柔韌、靈敏、速度素質(zhì)。

3、學(xué)習走和跑、跳躍、游戲、韻律活動等基本活動，發(fā)展基本活動能力，培養(yǎng)身體正確姿態(tài)。

4、體驗進步或成功時的心情，體驗退步或失敗時的心情。

5、體驗集體活動和個人活動的區(qū)別，在體育活動中尊重他人。

6、通過利用一些廢舊用品制作體育課堂用具，讓學(xué)生學(xué)會廢物利用以及培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，讓學(xué)生養(yǎng)成愛護環(huán)境、愛護大自然的良好行為習慣。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、隊列隊形

2、廣播操

3、籃球與游戲

4、跳短繩

5、短跑

6、立定跳遠

四、教學(xué)方法

1、轉(zhuǎn)變學(xué)習方式

2、探究式學(xué)習

3、創(chuàng)新性學(xué)習

4、師生互動

5、學(xué)生在體驗、實踐中構(gòu)建知識培養(yǎng)創(chuàng)新、實踐能力。

五、課程實施

（一）教學(xué)組織

1、行政班教學(xué)：以行政班為單位的教學(xué)。

2、分組教學(xué)：以學(xué)生的年齡、性別、身體發(fā)育、健康狀況和體育基礎(chǔ)，把全班學(xué)生分成幾個小組，有教師統(tǒng)一指導(dǎo)，小組長帶領(lǐng)分別進行練習的一種組織形式。

3、單元教學(xué)：

小學(xué)20xx學(xué)年三、四年級上學(xué)期體育教學(xué)計劃

（二）教學(xué)方法

1、教學(xué)改革

1）認真學(xué)習體育與健康課程標準，轉(zhuǎn)變體育教學(xué)觀念。

2）堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想。

3）激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。

4）開展民主教學(xué)，重視學(xué)生的主體地位。

5）關(guān)注學(xué)生的個體差異，改革評價制度。

6）提高學(xué)生心理健康水平，增強社會適應(yīng)能力。

2、引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動

1）引導(dǎo)學(xué)生參與體育活動，開展課外體育活動，養(yǎng)成鍛煉身體的習慣。也可豐富學(xué)生課余文化生活，充分發(fā)展其個性和才能，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。

2）堅持每天一小時體育活動，參加學(xué)校群眾性體育活動，例如：象征性長跑活動、體育大課間等。

3）參加區(qū)、市組織的體育比賽。

4）堅持班級體育鍛煉，全體學(xué)生參加體育鍛煉，調(diào)動學(xué)生參加體育鍛煉的熱情。

5）培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習慣，發(fā)展學(xué)生的個性，堅持自覺經(jīng)常鍛煉身體。

3、激勵機制。素質(zhì)教育的深入發(fā)展，特別是新的課程標準的頒發(fā)，教學(xué)不能停留在傳授，要注重學(xué)習方法的指導(dǎo)。在體育教學(xué)中，教師要讓學(xué)生受到情的感染、愛的激勵、美的享受，讓他們在興奮中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，在激勵與期待中增強信心，不斷煥發(fā)前進的力量。

4、開展探索性學(xué)習。給學(xué)生一定的自由度，讓其去探索、去發(fā)現(xiàn)，突出學(xué)生的主體性、發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。學(xué)生用以獲取知識、領(lǐng)悟健康的思想觀念、領(lǐng)悟所用的方法而進行的各種活動，包括觀察、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習、練習、小組合作交流等。學(xué)生通過探究學(xué)習理解動作概念，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習能力。

六、評價

1、考試

2、技能、認知、應(yīng)用

3、評價：五個學(xué)習領(lǐng)域

小學(xué)四年級體育教學(xué)計劃 (篇8)

一、基本情況分析

小學(xué)四年級的學(xué)生組織紀律性較強，學(xué)生的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性發(fā)展較好；能掌握基本的單、雙腳跳躍方法；正確地跑步姿勢和方法；學(xué)會與同伴合作學(xué)習；能正確評價自己及他人的學(xué)習態(tài)度與學(xué)習能力；在游戲、活動中懂得關(guān)心他人、尊重他人。但部分學(xué)生的奔跑能力、跳躍能力不是很好，須加強鍛煉腿部力量；女生的手臂力量較差，投擲能力不強，還待加強鍛煉；本學(xué)期將進一步發(fā)展、提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、柔韌性及奔跑、跳躍、投擲能力。讓學(xué)生在學(xué)習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。培養(yǎng)學(xué)生健康和愉快生活的態(tài)度和堅強的意志。

二、教材分析：

小學(xué)四年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標及重難點

教學(xué)目標：

1、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學(xué)生將能夠樂于參加各種游戲活動；認真上好體育課。用科學(xué)的方法參與體育活動

2、獲得運動基礎(chǔ)知識；學(xué)習和應(yīng)用運用技能：學(xué)生將能夠在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻等；安全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。

3、形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力）；具有關(guān)注身體和健康的.意識。

4、學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)控情緒，學(xué)生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標的要求和學(xué)習領(lǐng)域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學(xué)生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。

5、通過趣味體育，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新、在活動中體驗成功的樂趣。

6、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

7、滲透法制教育《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國治安管理處罰法》等。

教學(xué)重點：

沙包擲遠；25米或200米跑、仰臥起坐

教學(xué)難點：

第三套小學(xué)生廣播操《七彩陽光》

四、教學(xué)措施

1、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。

2、小學(xué)生好勝心強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。

3、因材施教，以增強學(xué)生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

4、運動技能和體能中等以上的學(xué)生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領(lǐng)進行練習，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。