冬雨讀后感

冬雨讀后感(推薦6篇)。

在我看來“冬雨讀后感”是眾多文章中的絕美之作，希望您能多留意我們網(wǎng)站的更新以確保及時獲取最新資訊。人一生要過得有意義，就需要不斷地閱讀優(yōu)秀的作品，讀了作品后，我總算找到了許多我許久都未知的答案。我們可以通過文字記錄的方式將書中優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容記錄下來。

冬雨讀后感【篇1】

陳念給鄭易回的信里說，他怎么能那么好

我喜歡玖月晞的每一本書，里面都會有，這么一種感覺。就是一個人對一個人好，兩個人之間的信任，以及彼此之前一個眼神就能懂的感覺。多么純凈美好，仿佛是現(xiàn)實生活中沒有的。

從開頭就在講“共生關(guān)系，指兩種生物互利生活在一起，缺失彼此，生活會受到極大影響，甚至死亡”，就很直白的表明北野和陳念的關(guān)系。然后漸漸敘述出他們兩認識的過程，兩個人獨處的秘密，在一起的歡樂時光，以及兩個人之間痛苦的事情。

校園暴力對受害者始終是不公平的，從小到大，我好像也沒有收到過校園暴力，也沒傷害過別人?？墒桥紶栭g也會想到我們?nèi)ラ_別人的玩笑，扯別人的痛點。雖然時間都快抹去了那些事情，可是有些記憶點也是在的，覺得不對，但也不會去專門道歉。時間就是把鑰匙，把曾經(jīng)做過的事情都鎖起來，斷了聯(lián)系就是最好的道歉與原諒。

周冬雨一直是我喜歡的，覺得她每部電影都有自己的味道所在，易烊千璽因為看這就是街舞，對這個小弟弟有了新的認識，覺得他很努力?？磿臅r候就基本想了想他們之間的對手戲，不免有些小期待呢。

冬雨讀后感【篇2】

不是第一次看校園暴力類型的書了，但是看完還是覺得心有余悸。我承認我來看這本書是沖著四字弟弟和小周周來的，然而看完之后，真的是，真的太好看了。寫的會有點亂，看完之后沒帶停的寫了一通[捂臉]

首先是四字弟弟帶入感太強，不自覺的腦補成北野本尊。北野抽煙的樣子，喝酒的樣子，翻墻的的樣子，跟著陳念的樣子……眼神冷漠，神情孤傲，簡直就是四字弟弟量身定制版。四字弟弟是什么樣的人，我不清楚，可是北野的形象我覺得一定會被他演繹的淋漓盡致，透過字里行間作者的描述，四字弟弟也是當(dāng)仁不讓的。我承認這段舔狗有點過了，哈哈。話說回書來吧。

第二個點，我感觸很深的是北野和陳念兩人之間的相處模式，并沒有常見甜言蜜語的堆砌，這種剛對剛，硬對硬的關(guān)系，或許只有心靈相近的人才能得到吧。

第三點就是老生常態(tài)的話，關(guān)于學(xué)校，家庭和社會帶給孩子們的影響。什么上梁不正下梁歪，有其父必有其子……這種慣話不知道聽了多少遍，可是現(xiàn)在仍然存在那么多問題。我個人以為，相對于學(xué)校和社會而言，家庭的重要性應(yīng)該排名第一。自從當(dāng)媽之后，心理承受能力就差了很多，看不得傷害和痛苦，真喜歡世界變得更美好，我也要讓我的孩子變得強大，在不欺負別人的同時，也堅決不被別人欺負吧。

冬雨讀后感【篇3】

北望今心，陳年不移

想起了寒生和小七，就好像所有年少的歡喜都用盡一生去追逐。忽然想起一句話:少年時的歡喜是一生的白月光。

沒有成人世界的污濁不堪，喜歡就是喜歡。

你看，小念在北野最絕望的時候?qū)⑺麚瞥鰜?。北野就用他的命去守護小念。用溫柔和細心把小貓一樣的小念包裹起來。有時候覺得，這個世界那么糟，你怎么能那么暖，那么柔，要是你來早一點，或許我會愛上這個世間。

被從頭到尾的慘烈壓抑的喘不過氣的時候總是出現(xiàn)一點兩點的光亮，兩個孩子從頭到尾都沒有說喜歡，但是所有人卻都不敢小瞧他們之間的感情。他們相互依存，相互信任，就算嘴上不說，眼睛里也總能洋溢出來。

文章未必就是故事，很多東西影射的往往就是現(xiàn)實，成人世界對孩子總是多了一份寬容和忍讓，卻也造就了另外的悲劇。孩子無知，不懂如何保護自己，所以在懵懵懂懂長大的路上只有靠潛意識來保護自己，這些自我保護卻偏偏把他們推向深淵。我們可以容忍孩子，卻絕對不能放縱他們，或許，面對一群無法管教的孩子，我們要采取其他的手段了，畢竟，弱者無辜。

這本書里有救贖，不是一味的慘烈的悲劇，就像那個一直相信自己直覺的警察一樣，沒有他，那個年輕鮮活，剛剛對生命出現(xiàn)期待的少年就那么沉淪了。

看吧，世界上還是有好人和正義的，當(dāng)你厭棄這個世界的時候，睜眼看看，還有一些人一直在奔波著。

我們生活在陰溝里，但有人仰望星空。

冬雨讀后感【篇4】

因為看到了電影《少年的你》即將上映，對劇情很感興趣就找來了這本書。幸好我遇到了這本書，盡管書中所述是一個一直被悲傷籠罩的故事，里面的甜蜜像是在告訴讀書人這個故事會有多么的慘痛，幸好作者是不忍心的，給了北野和陳念合理公正的結(jié)局，而從評論里的番外得知，兩人最終總是在一起了，這真是太好了，對吧。

畢竟總是希望不好的事情能夠有好的結(jié)果，好人有好報，壞人被嚴懲，最好能夠杜絕此類事情再次發(fā)生。

書中的故事線清晰流暢，每個人物都發(fā)揮了自己的作用，扮演好了自己的角色，兩位主角，念和北野的相處過程，以及兩人之間的默契表現(xiàn)十分形象，感人，這是愛情的一種樣子吧。

兩個只能彼此共生的，只要知曉對方一直都在，那么即使面對再大的苦難也能夠挺過去的。

書中一直用生物學(xué)中的共生現(xiàn)象來隱喻念和北野的關(guān)系，很有趣。其中涉及到的對于人類學(xué)中的現(xiàn)象，社會性的問題以及思考，犯罪心理學(xué)的一些內(nèi)容提升了這部作品想表達的思想，對于這些問題的看法、思考也值得深思?？戳诉@個故事后，我很心疼念和北野，也心疼那些弱小的、無法自我保護或者說難以自我保護的人，不管面對什么，人首先是一個人，然后才是其他的任何什么，而是人就會有人生而為人的本質(zhì)上不可避免的言行，是與生俱來的，盡管在家庭、學(xué)校以及社會中被影響著，發(fā)生了變化，甚至那些身為人所具有的會“消失”，但面對著什么事情時，人總會表現(xiàn)出來的，只是不同的人想表現(xiàn)出來的不同罷了。

鄭警官從一開始的愧疚，到后來的盡心竭力的彌補因為自己所犯下的過錯，是促成念和北野苦難的推手，卻也是改變最終犯罪結(jié)果審判走向的關(guān)鍵人物。他是一個旁觀者，努力的在看似平靜的生活中發(fā)現(xiàn)那潛藏在平靜海面下洶涌流動的暗流。他是這個見證者，見證了陳念的開始與結(jié)束，可惜，他不是參與者，因為這里只有北野能走進念的心，盡管兩人的生活看起來根本不可能有任何的交集。

冬雨讀后感【篇5】

看完電影后才來看的這本書，在電影院觀看時悲傷到哽咽，但看書時我的淚腺似乎因為天氣原因被凍結(jié)了，全神貫注地隨作者設(shè)下的懸念去分析故事情節(jié)和作案原理，也因為這是校園欺凌拿它與悲傷逆流成河進行了比較，有很多網(wǎng)友都說這本書與東野圭吾的白夜行和嫌疑人×的獻身許多情節(jié)十分相似，這讓我連忙有了興趣愛好去看這兩本書。在少年的你中，我還有一點沒有確定的是，究竟是否是陳念殺的魏萊呢？她力氣小，但北野的布局能力一點也不容小覷，雨衣人的身份最后被揭示了，但我想老楊的“無責(zé)”推測應(yīng)該不會是空穴來風(fēng)。只是故事里的陳念有北野守護，殘酷的生活里那么多悲劇的事故和冤案，愿世界多一些鄭易（正義）這樣的警官。很敬佩陳念面對那么多事后的冷靜，那種為了目標能暫且放下的鎮(zhèn)定，同時也很羨慕她遇見了她的小北哥哥，與北野有那份令人驚嘆的默契，獲得好的結(jié)局，陳念她值得。小北的身世和遭遇都很不好，但他仍保持一顆善良的本心，哪怕在得知事情真相后還是不忍心殺害自己的兄弟，最后的不得已，七年的有期徒刑，為了內(nèi)心守護的那份愛。像北野，陳念這樣的人，一定得做好人，做壞人警察就抓不到他們了。最后愿人性本善，惡念終能被善意所化解。

冬雨讀后感【篇6】

花了三個晚上，終于讀完《少年的你》

承認最開始是為了易烊千璽去讀的，但最后卻還是被故事本身所打動、觸動。

校園欺凌的惡，兩個少年之間的守護與美好，案件的層層掩蓋與步步撕裂，未成年人道德教育的追問與反思。一層層，一幕幕，相互交疊，卻也相互映襯。

是欺凌者的罪惡，正義的缺席、遲到，讓北野陳念的相擁取暖，誓死守護顯得那么熾熱而動人

是北野因為家庭原因被“毫無疑問”地確認就是殺人兇手讓人為人性本身的理所當(dāng)然而心寒

是北野陳念那么簡單的美好卻破裂地一地稀碎讓人對未成年人犯罪卻無法得到真實可靠解決的社會法律不完善而擔(dān)憂

等等

但好在，結(jié)尾還算是善意的，正義遲到了，但至少還是來了。也算是還給北野陳念，給讀者一個還算安撫的結(jié)局。

作者的文筆功底很扎實，中途很多細節(jié)伏筆，也有很多疑惑，但最終都會一一解開。

很期待最后電影作品的呈現(xiàn)，也期待千璽的北野，咱們，影院見。

小編推薦

桂花雨讀后感推薦十一篇

“活到老學(xué)到老”，可見讀書是我們一輩子的事，我已經(jīng)把作品這本書讀爛了，特別后悔沒有早點知道它。?意見和想法應(yīng)該在讀后感的文本中清晰明確。根據(jù)您的意愿我們?yōu)槟鷾蕚淞艘黄}為“桂花雨讀后感”的文章，歡迎您來到本頁留下對于內(nèi)容的寶貴回饋！

桂花雨讀后感 篇1

八月，我走在花園的小路上，陣陣桂花香撲鼻而來，讓人心曠神怡。朝氣蓬勃的樹上結(jié)滿了如星星般的桂花，望著這場景，我不禁想起了曹文軒先生的《桂花雨》中孩子們搖花的情景，還有那個可憐孤僻的婉靈。

雀芹家門前有一棵桂花樹，每到八月，全村的孩子都能爬上桂花樹搖落桂花，這是他們村里的習(xí)俗，一年一度的盛大節(jié)日。但有兩個孩子不能來參加，一個是長腿二鬼，另一個，就是婉靈。長腿二鬼因身上很臟而不能來；婉靈則是因為沒有父母遭到人們的歧視，而不能來。

有一年，長腿二鬼惱羞成怒，放火燒桂花樹，婉靈恰巧發(fā)現(xiàn)了便趕緊救火，但卻遭到人們的誤會。對村子里的人失望透頂之后，外婆就帶著她離開了......后來人們了解了真相，一起把婉靈和奶奶又迎回了村子里，從此以后，婉靈也能像其他孩子一樣，爬上桂花樹，搖落桂花雨。

婉靈是個善良的女孩子，一直心存善念，不會因為別人的誤解而去傷害他人。當(dāng)大家不讓長腿二鬼搖桂花時，他選擇了放火；而大家不讓婉靈搖桂花時，她并沒有感到憤恨，更沒有做出破壞的行為。婉靈即使因為救火被誤以為是縱火犯，也沒有過多的怨言和辯解，而是選擇與外婆默默離開。

莎士比亞曾說過，“善良的心地，就是黃金?！?/p>

像婉靈這樣純潔、善良的心靈，常常出現(xiàn)在現(xiàn)今社會中，讓我們常常被感動。

20xx年，注定是不平凡的一年。突如其來的疫情，讓每個人都岌岌可危。這時候，勇敢善良的白衣天使挺身而出，他們舍己救人，不顧自己的安危。在新年之時，他們告別家人，沖上一線，犧牲小家，成全大家。他們與時間賽跑，與病毒作戰(zhàn)，在死神手里搶人，創(chuàng)造一個又一個奇跡。即使在救死扶傷的過程中遭受誤會，也無怨無悔。

有段時間，我一直在關(guān)注疫情的最新消息，看到了好幾起醫(yī)護人員被不配合核酸檢測的患者打傷的新聞，不禁感到又氣憤又心疼。讀后感m他們付出了那么多，為了保護我們的生命健康安全而將自己的生死置之度外，卻要受到如此不公的對待。但即使有危險，這些醫(yī)護工作者仍舊奮戰(zhàn)在第一線，不辭勞苦。他們展現(xiàn)出來的，不僅有高尚的職業(yè)道德，還有善良的心靈，讓人感動。

孔子說過，“人不知而不慍，不亦君子乎？”現(xiàn)實生活中，我們很難做到讓所有人都滿意，偶爾也會被誤解被傷害，但我們不能因此忘記初心。我們要不讓自己的善心變質(zhì)，但行好事，前程一定不會太差。

正當(dāng)我思索之際，一陣風(fēng)吹過，桂花樹的枝頭應(yīng)聲搖曳，霎時蕩出陣陣清香，灑落滿天桂花……好美的桂花雨，好美的善良心靈。作者：陳奕彤

桂花雨讀后感 篇2

桂花雨讀后感

這是一篇回憶童年生活的文章，描寫了在家鄉(xiāng)搖落桂花時的情景，表現(xiàn)了兒時生活的樂趣，字里行間充滿了對家鄉(xiāng)、對童年生活的無比懷念。

課文先寫小時候?qū)鸹ǖ南矏郏瑢憺槭裁匆獡u桂花，接著主要描寫了“我”幫大人搖桂花、收桂花的快樂情景，最后寫“我”對童年時代“搖花樂”的懷念。作者以童年時代的眼光看待事物，反映出純真的童趣、純樸的情感，這種情感集中體現(xiàn)在搖桂花這一場景之中。文章語言清新，情感豐富而真摯。理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從搖花樂中體會到作者對童年生活的留戀和對家鄉(xiāng)的懷念是教學(xué)的重點，教學(xué)難點是體會母親說的“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”所表達的感情。

選編本課的意圖，一方面是為了繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生分清文章主次的能力，理解課文內(nèi)容，另一方面是激發(fā)學(xué)生對自己的童年生活、對自己家鄉(xiāng)的熱愛，培養(yǎng)熱愛生活的情趣。

這是一篇回憶童年生活的文章，描寫了在家鄉(xiāng)搖落桂花時的情景，表現(xiàn)了兒時生活的樂趣，字里行間充滿了對家鄉(xiāng)、對童年生活的無比懷念。

課文先寫小時候?qū)鸹ǖ南矏?，寫為什么要搖桂花，接著主要描寫了“我”幫大人搖桂花、收桂花的快樂情景，最后寫“我”對童年時代“搖花樂”的懷念。作者以童年時代的眼光看待事物，反映出純真的童趣、純樸的情感，這種情感集中體現(xiàn)在搖桂花這一場景之中。文章語言清新，情感豐富而真摯。理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從搖花樂中體會到作者對童年生活的留戀和對家鄉(xiāng)的懷念是教學(xué)的重點，教學(xué)難點是體會母親說的“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”所表達的感情

不知道何時開始，我已不再愛讀散文。尤其離開校門之后，接觸的多是非讀不可的資料文章及一些常識性的刊物;如果再有余暇，就看看娛樂性高的翻譯小說。

記憶之中，讀散文是學(xué)生時代的事。年齡漸長，就覺得散文常是優(yōu)美辭藻的堆砌，文字看起來、讀起來美則美矣，卻似乎少了點什么。雖然，我一直不否認散文的價值。但是，真正感人肺腑、文字扎實的好散文，一和壞作品比較，就顯得非常難得。

最近，偶然間細讀了女作家琦君的《桂花雨》。深深覺得琦君的散文，能夠多次被世界暢銷的讀者文摘所選用刊載，實在是她的散文好到可一讀再讀，值得廣為推介的程度。

琦君寫散文，根據(jù)她自己的說法，只能勉強記事抒情，拙于寫景。琦君覺得寫景最難，稍一著意，就流于辭藻的'堆砌而至以辭害意。這種說法，固然是作者自謙，但是以其記事抒情和寫景的成績表現(xiàn)。琦君確實比較擅長記事抒情。

我喜歡琦君的散文，最簡單的理由是她寫情寫的極平實感人，既不夸張也不見矯情;記事則清晰透徹，不拖泥帶水?？上驳氖牵奈淖忠蚕喈?dāng)美好，是那種自自然然的美，讀來至為愉快。

在《桂花雨》，琦君寫的多半是她一生最親近的人，如父母、丈夫、兒子、朋友，由于作者和他們有天生的關(guān)系或至深至重的情誼存在，寫來加倍扣人心弦。在這些文章，琦君并不特意去強調(diào)什么，去說明什么，也沒有運用什么文字技巧。而只是老老實實的去敘述，而動人的氣氛，就自然進到文章里去。我想，琦君可貴的地方就在此，這是一般喜愛玩弄文字魔術(shù)的作者，所難以比擬的。

琦君在書內(nèi)發(fā)表的《母親》和《桂花雨》是我最喜愛的二篇文章。我常認為，嫁出門的女兒，通常對生養(yǎng)的母親，有一份特殊的感情，這種感情是出于女人的相知和彼此的同情。也因此，同樣的二篇文章，琦君筆下的《母親》，就比《父親》一文來得細膩。

琦君寫她的母親，不僅描述母親的言行，母親的百般好處，更成功的是，她以平實的文字，為母親刻劃下美好的形象。這種形象并不是高不可及，而是讓人感覺可愛可親。母親的任勞任怨，樸實無華、善良勤儉，在琦君的追述下，是相當(dāng)動人的。尤其看到她寫母親以雞油代替冷霜抹手，清晨起床吟著“正月立春雨水，二月驚蟄春分，三月清明谷雨……”時，忍不住會心一笑。

《桂花雨》這篇文章名字取得很美，讓人初見之下，便有了很芬芳的印象。讀過琦君的《桂花雨》，桂花的香，更叫人神往。書中寫她兒時在家搖院子里的桂花樹，桂花紛紛落下來，落得滿坑滿地的盛況，真正叫我心向往之。認為那是一幅很美的畫面，也是很美的經(jīng)驗。

琦君的散文，不是任何人可以寥寥數(shù)言所能形容的。必須由讀者親自閱讀，再三咀嚼，才能讀出真味。

桂花雨讀后感 篇3

讀了《桂花雨》，我感受到了人們那種最原始的淳樸善良。婉靈是一個善良自愛的小女孩。雖然村里的孩子們分不清她為什么離她很遠，村里的大人也把她當(dāng)成一個不知名、不干凈的東西，但她并沒有感到怨恨，而是默默地承受著，依然保持著內(nèi)心的善良。這一切都是因為奶奶的善良和自愛感染了她。當(dāng)村里的人對奶奶和婉靈投下冷漠、鄙視甚至輕蔑的目光時，奶奶什么也沒說，沒有和別人爭吵和解釋，至是平靜地笑了笑。

婉靈的外婆沒有給她講什么大道理，只是用心的愛她，為她做了很多新鞋、新衣， 把她的衣服洗的干干凈凈。婉靈傷心的時候，奶奶總是在她身邊，不讓她感到孤獨，讓她知道奶奶愛她。和婉靈的善良自愛形成鮮明對比的是:

長腿二鬼的打擊報復(fù)和自我放棄。長腿二鬼和婉靈在村里受到平等對待。他們搖不動桂花，但長腿的兩個鬼魂想燒桂花樹。當(dāng)婉靈在看到桂花樹著火時，她盡全力去撲火滅火，“誰也無法相信，瘦弱的婉靈雙手提著滿滿的一桶水，居然還可以奔跑。

”婉靈的遭遇在我們身邊也會發(fā)生。我上幼兒園的時候，班上幼個孩子。因為我媽媽太忙了，沒人管，也擦不干凈鼻子，所以幼兒園的孩子們沒有和她玩，他們認為她很臟。我把事情告訴了媽媽，媽媽讓我拿一些紙，在她流鼻涕的時候幫她擦擦。

在生活中，如果我們都給予一點愛和一點仁慈，那么我們的社會就會更加和諧。

“人之初，性本善?！爆F(xiàn)在社會上人與人之間變得冷漠，內(nèi)心深處的最純真的善良漸漸地被淡忘了。這本書除了純美的文字和意境外，主要是用善良的自愛打動了我，喚醒了我心中中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓我明白，我永遠不應(yīng)該忘記我原來的心。

桂花雨讀后感 篇4

別看這本書的書名是《桂花雨》，可它里面卻有著幾個感人的小故事。有《灰娃》、有《麥子》、還有《野風(fēng)車》呢！

這本書可是又得了安徒生獎的曹文軒寫的。是兒童文學(xué)四大天王經(jīng)典小說集。

下面我要選一篇最感人的故事給大家聽。那就是《灰娃》?；彝迯男【透改鸽p亡，家也破破爛爛的。灰娃只能和家里唯一的一條狗相依為命?？捎幸惶欤粋€叫黑仔的人搶走了狗，連鎮(zhèn)上的大人也都怕他三分?；彝藓軞夥?，可他不敢和黑仔打架，只好在他家門口吐了一口口水。黑仔發(fā)現(xiàn)了，立刻拿起棍子，沖到了門口，立刻跑向了灰娃家……灰娃，只能聽天由命了吧!

這本書不但感人，而且人物也很生動呢！有天真可愛的小陽；有可憐巴巴的的灰娃；還有無惡不作的黑仔……每一個人物的語言，動作與神態(tài)都反映出了這個人鮮明的特點。曹文軒也不愧是一個大文人??！

這本書中的語言也非常傳奇哦！第三篇《麥子》有段傳奇的語言：很長的哀鳴。一切歸于平靜。麥子站起來，沖著正在西墜的太陽，沖著收割完麥子而顯得一片荒涼的田野，大聲嚎叫起來。小狼一般的嚎叫，響徹天空……?。∥覍懼鴮懼挂踩肓嗣?！你們想學(xué)習(xí)更多優(yōu)美的語句嗎？那就拿起書，不動筆墨不讀書，讀讀記記吧！

《桂花雨》這本書我看了大有啟發(fā)；人們不能仗著自己人多，就欺負別人，這個社會對任何一個人都是公平的，所以，請我們?nèi)ビ押玫膶Υ麄?，而不是去罵他們，責(zé)怪他們，打他們！應(yīng)該多多給予他們，鼓勵他們！或許能給他們一點兒溫暖，哪怕只有一點點兒……

我把這本書推薦給所有人，讓所有人都知道應(yīng)該關(guān)愛每一個人！去尊重每一個人！

桂花雨讀后感 篇5

今天我讀了一本書，書的名字是《桂花雨》,作者是曹文軒爺爺。讀完這本書我覺得最能表現(xiàn)桂花樹精神的一句話是:千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)。

村里有一棵桂花樹，這棵樹長的很茂盛、樹干粗碩敦實，樹枝曲曲折折，這棵樹已經(jīng)活了二百歲了，村里的每一代子子孫孫生生不息一直守護著這棵桂花樹。

一年一度的搖花節(jié)到了，大家非常興奮，村里的孩子都盼望著這一天。搖花節(jié)這一天到了，大家的臉上都露出了燦爛的笑容，首先大家要去小溪里把腳洗干凈，再到大樹下，大家一起喊著：一、二搖！搖！桂花花瓣就像雨一樣嘩嘩落下來，大家看到滿地的桂花笑的可花心了！

可是因為一場大火，桂花樹被燒的慘不忍睹，那美麗的花和粗壯的枝干都不在了，大家非常傷心，已經(jīng)活了二百歲的大樹好可惜??！

轉(zhuǎn)眼第二年到了，大家耐心的等待著那個日子—滿樹開花的日子。果然桂花樹又回來了，變得跟以前一樣充滿生機，孩子們用力的搖動著枝干，金色的桂花紛紛墜落，遠看一朵朵花模糊成一片金色。

通過桂花雨頑強的生命力，我想到了疫情期間，大家也像桂花樹一樣，一開始面對疫情的時候很迷茫，不知道該怎么辦.

最后通過醫(yī)生、護士和全國人民的一起努力，戰(zhàn)勝了疫情，桂花樹就像我們中國人一樣打不倒，再大的困難也能走出來，中國那么強大，最后我們戰(zhàn)勝了疫情，桂花樹也再次蘇醒了，屹立在人們的面前。

2023水讀后感推薦6篇

今天編輯向大家推薦一篇優(yōu)秀的“水讀后感”文章，也許你們已經(jīng)看過這位作者的其他作品，這本好書更不容錯過。閱讀完后不僅要理解其中蘊含的深刻思想，更希望本文能為你提供一些啟示。

水讀后感 篇1

“教育沒有了情愛，就成了無水的池”。這句話出自《愛的教育》，作者是意大利的亞米契斯，譯者是開明書店的創(chuàng)始人夏丏尊先生，為其制作插圖和封面的是豐子愷先生。與其把這本書當(dāng)做兒童讀物，不如當(dāng)做對教育事業(yè)的一個腳注。該書以一個意大利小男孩對學(xué)校生活的點滴記錄為主線，直接和間接地寫出情感與關(guān)愛在童年歲月里不可磨滅的正能量。同時，作者把師生之愛、父子之愛、同學(xué)之愛以及對祖國的愛都寫得感人至深。

學(xué)生畢業(yè)的時候，書中的老師對學(xué)生說“你到了能解難題、做長文章的時候，仍肯愛你以前的女先生嗎？”而學(xué)生主人公則這樣想：“她一向像母親樣地愛待我。這樣的好先生，叫我怎么能忘記??！”無須摘抄過多，讀者已經(jīng)可以自行腦補那清晰而溫情的一幕。

近期曝出的溫嶺幼兒園老師虐童事件、廣州幼兒園虐童事件、違規(guī)校車事件……極大地震撼了社會各階層。央視為此連續(xù)四次報道追問：這些老師缺乏的僅僅是師德么？不止是師德，他們更缺乏的應(yīng)該是愛吧，那種對孩子們發(fā)自肺腑的愛。反觀書中身兼父親和教師雙重身份的老安利柯，他是一個充滿愛心和耐心的長者，對教育的意義和目的有深刻的理解。他常常采取一種設(shè)身處地的教育方式，讓安利柯從日常生活點滴中體驗到生活以外的愈多寶貴知識和人情，及時糾正安利柯錯誤的思想傾向，是安利柯健康成長過程中不可缺的重要角色。我覺得，這就是愛的體現(xiàn)。

看看中國當(dāng)下的教育，師生之間的交流互動多數(shù)流于形式，教師多偏愛于聽話或者成績好的學(xué)生。不是有這么一個笑話么，老師有兩個學(xué)生，一個被老師喜歡一個被老師討厭，兩個學(xué)生都在自習(xí)時睡著了。老師看著自己喜歡的學(xué)生說：“多用功的孩子啊，睡著了也不忘讀書！”再看看自己討厭的學(xué)生說：“多疲懶的孩子啊，讀書的時候竟然睡覺！”雖然只是個笑話，卻也反應(yīng)出教育中存在關(guān)愛差異的事實。而書中老師是怎么對待跳上桌子搗蛋的學(xué)生呢？當(dāng)這個學(xué)生來到老師身邊瑟瑟發(fā)抖乞求原諒時，老師親著他的額頭說：“快回去，好孩子！”公平，難道不是愛的一種么？

我們經(jīng)常說“再苦不能苦孩子”，可事實上孩子們很苦。每當(dāng)看到孩子們稚嫩的肩膀背著超大的書包，不由為他們的童年暗暗擔(dān)憂；每當(dāng)看到各種興趣班、特長班報名處攢動的人頭，不由為孩子的處境感到難過。有時孩子的成績和特長，純粹成了家長炫耀和攀比的工具。這，合理嗎？我們經(jīng)常說“再窮不能窮教育”，可每年的“映山紅”活動中，都能看到貧困地區(qū)那窘迫的教育現(xiàn)狀。那些在危房里讀書的孩子，那些在坑洼不平的操場上嬉戲的孩子，那些就著咸菜吞咽著白米飯的孩子……是的，我們有了“免費午餐”活動，我們還向遙遠的大巴山區(qū)孩子們捐助了豬肉，我們看到了希望，但我們希望有更多的人伸出手來，加入到“教育的愛”中。

“教育沒有了情愛，就成了無水的池”，老師要對孩子有愛，孩子才能更好地學(xué)習(xí)知識；家長要對孩子有愛，孩子才能學(xué)會做一個好人；社會要對孩子有愛，孩子才會具有反哺社會、關(guān)愛他人的責(zé)任感。來吧，放開你的胸懷吧，朋友，讓你的池子也注滿水吧！

水讀后感 篇2

所謂“命運”，就像流水一般。那么，我們也如同生活在水上一樣。這并非無稽之談，生活中，喜也罷，悲也罷，但總是時時在移動、變化，不做片刻的停留，恰似人們常說的“似水流年”。

而作家林清玄的這篇文章，正是由一缸水開始的。作者小時候生活在并不富裕的農(nóng)村，為了生存，村民們必須尋求各種水源，他們沿著屋檐滴下的水，擺了一排大缸，盛接下雨天從屋頂流下來的雨水。由于水缸里的水十分渾濁，只得放一些明礬進去，靜候兩三天，水就會慢慢澄清?？沙Ｓ行┥蠈W(xué)、放學(xué)路上的學(xué)生，經(jīng)過作者家時，會突然闖進來，在每個水缸里都用自己臟兮兮的手攪一下，然后又帶著惡作劇后的滿足而逃開。這下弄得作者和他的兄弟姐妹們心神不寧，坐立不安，為了防止水被再度弄渾，他們終日虎視眈眈地守在院子里，可這樣又耽誤了他們各自的學(xué)習(xí)生活，他們一度陷入進退兩難的痛苦中。于是，本文的點睛之筆---媽媽的一番話令他們感到提壺灌頂，大意是讓他們不去理會惡作劇的孩子，越在乎他們越高興，自己干自己的事，時間一長，他們也自覺無趣，不會再來，水終有澄清的一天！否則，你們的心會比水缸的水還要混亂。作者便銘記了這個教誨，并帶領(lǐng)著它去面對生活中的各種誤解、扭曲與誣陷，從而賜予了自己安靜如水的生活。林清玄的文章篇幅不長，行文樸實卻不失內(nèi)涵，從平淡無奇的瑣事中領(lǐng)悟深邃，字里行間閃爍著哲理的智慧，讓我受益匪淺。

掩卷遐思，“水終有澄清的一天”這句話在我腦海里縈繞著，細想想，又何嘗不是呢？生活就是那一缸水，正如劉禹錫那句“長恨人心不如水，等閑平地起波瀾”，人的生活，時而平靜，時而波瀾起伏，但我執(zhí)著地認為心卻不能是那混濁的水缸水，而追求的是那份從容、安靜。當(dāng)生活中的誤解、扭曲如寒風(fēng)冷雨向我們襲來，可能有那么一會兒，或不定的很長時間，我們的心中宛若掀起了驚濤駭浪，整個人便暴怒無常，看見任何事物都生起一股無名的火，整個世界黯然失色，甚至彌漫著黑暗，只因為紛雜的心緒遮住了我們的眼睛。正如文中母親所說的“心比水缸的水還要混亂”。

這不是個別人的境遇，而是每個人生活的一部分。當(dāng)我們不能改變生活時，就來改變自己。其實，最重要的，就在于心智的從容淡定。所謂從容淡定的生活，并不是平庸，更不是逆來順受，而是“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天空云舒云卷”的態(tài)度。大學(xué)問家易中天，形容淡定從容的人生就是“三多三少”：多一些理解，少一些憤恨；多一些寬容，少一些埋怨；多一些安然，少一些莽撞?；厥走b望歷史長河，哪一位被后人傳頌千古的偉人又是一位輕浮暴怒，不懂得從容淡定生活的人呢？李白的飄逸不群，王維的清新自然，蘇東坡的浪漫豪放，都需要心如止水，從容淡定的人生態(tài)度；一生只走一條路的徐霞客，一生只寫一部書的司馬遷，一生只種草采草寫草的李時珍，在他們的時代里，他們好似與社會格格不入，那樣偏執(zhí)，誰都敢譏諷他們，挖苦他們，但就這樣，一位位永不回頭的大師終究證明了自我，被人們永遠的銘記。設(shè)想一下，如果當(dāng)他們的事業(yè)陷于困境，旁人的冷眼打擊又鋪天蓋地地包圍著他們，徜若他們動搖一下，陷入無盡的痛苦、憤怒與煩惱而不能自拔，他們的成就便會前功盡棄，而他們也注定永遠過著庸人自擾的生活。但是大師們卻在困境中覓得了心靈的活力素，從容地走過了紛擾的旅程，從容地笑對人生百態(tài)。

所謂人世間的紛擾給人心靈所造成的影響，正如文中所說：“一秒鐘的混亂可能要三天才能清明”，但在混亂之際，不需要緊張與辯白，需要的是安靜如止水，從容淡定的生活。當(dāng)我們心無旁騖，水缸的水自然就澄清了。靜者成事，躁者敗事，就是所謂“靜水流深，智者無言”。生活中的紛擾與曲解，是每時每刻的，智慧與心境的清明追求，卻是生生世世。

從容是一首只屬于心靈的詩，從容是一種內(nèi)在的深刻的氣質(zhì)。而心境的澄明，不是逃避現(xiàn)實，而是投身滾滾紅塵，卻能保持內(nèi)心可貴的清醒；心境的澄明，不是消極面對生活，而是濾盡遮眼紛雜心緒，追求更為充實，更為精彩的人生。

擁有從容與淡定，保持心境的澄明，好好享受生活吧！

畢竟人生苦短，何必終日苦苦守在水缸前？

水讀后感 篇3

最近，我讀了《完美女生之水姑娘》這本書。故事主要寫了愛哭的女生米小西的淚精靈離開了她，弄得米小西經(jīng)常想哭卻沒有淚珠掉下來。最后，她通過她的朋友的幫助，歷盡艱辛把淚精靈找了回來。

其實，大家都知道這只是一個美好的童話而已。但我還是佩服米小西的朋友桃樂樂。她幾次想辦法幫助米小西流出眼淚，但都是失敗了。雖然失敗了，可是她從不氣餒，直到把米小西 的淚精靈找了回來。她種樂于助人，善于思考，堅持不懈的精神令我佩服。

而米小西呢，她就是不夠獨立，不夠堅強，還太愛哭了。什么事情都依靠別人。有時候，別人叫她的綽號就哭，輕輕地摔了一跤也哭。不過，經(jīng)歷這次尋找淚精靈之旅后，她就變得堅強多了。

這讓我想起了現(xiàn)在的一些孩子。他們都是千里一根苗獨生，父母都很寵他們，甚至都有一些溺愛了。所以就導(dǎo)至他們像米小西那樣，做做什么都依靠父母，不能獨立。

所以，我們無論做什么都要善于思考，學(xué)會獨立，而不是做什么都依賴別人去幫你做。

水讀后感 篇4

五（1）張嘉誠

我剛拿到《萬水千山》這本書時，它里面的一個個故事就像磁鐵一樣吸引著我。捧著它，一股敬仰之意油然而生，我敬仰紅軍頑強的意志，敬仰他們心中堅定的信念。這本書紀錄了在20世紀30年代，中國紅軍的二萬五千里長征。

當(dāng)時，勢單力薄的紅軍在長征途中遭遇了蔣介石百萬大軍的攔截，幾十架飛機的轟炸。但是，這支隊伍不僅奇跡般地生存下來，而且越戰(zhàn)越強，最后勝利到達陜北。

過湘江，爬雪山，過草地，這些都是十分危險的。草地上氣候變化無常，時而烈日當(dāng)空，時而冰雹鋪天蓋地，時而暴風(fēng)驟雨，時而大雪漫天。更可怕的是常?？耧L(fēng)怒吼，走在草地上的人就像一葉小舟，隨風(fēng)飄搖?？杉t軍用他們的毅力挺過來了，這難道不值得我們敬佩嗎？

現(xiàn)在科技發(fā)達了，生活也富裕了。而艱苦的長征精神卻被漸漸人們淡忘了。一次次不珍惜糧食，一次次不好好學(xué)習(xí)。你們想想，如果我們不珍惜糧食，對得起在烈日下辛勤勞動的農(nóng)民伯伯嗎？如果我們不好好學(xué)習(xí)，對得起為我們嘔心瀝血的老師嗎？而有些人呢，是沒有毅力，做事往往缺乏恒心，常常半途而廢。就拿我來說吧，下課做作業(yè)時，看見同學(xué)們在踢毽、跳繩，我就沒有心思了，想出去和他們一起玩耍，常寫了幾個字就丟下筆，或者干脆敷衍了事。從而經(jīng)常不能及時做完作業(yè)；還有的時候，是缺少團結(jié)，缺少合作，正因為缺少團結(jié)，所以常常做不成事，所以我們應(yīng)該要學(xué)會合作，學(xué)會堅持，學(xué)會不受誘惑，這樣，才能做出一件完美的事。我們還要有自己的理想，用紅軍不怕困難、艱苦奮斗、勇往直前、持之以恒、團結(jié)一致的長征精神來實現(xiàn)它。

“長征是一篇英雄史詩，震撼著人們的心靈?！蓖瑢W(xué)們，請珍惜現(xiàn)在的生活吧，時刻銘記長征精神，讓自己的一生變得更加絢麗、多彩。

水讀后感 篇5

今天，我們上完了二十二課滴水穿石的啟示，這篇課文介紹了安徽廣德太極洞內(nèi)“滴水穿石”這一奇觀，列舉了古今中外名人成就事業(yè)的例子，重點闡述了由這一奇觀所得到的啟示：要實現(xiàn)美好的理想，就要做到目標專一而不半途而廢。

人生總會有成功也會有失敗，人人都有這樣的事情，我也不例外。由于我從小學(xué)二年級時就開始學(xué)吹黑管，所以我一做完作業(yè)，就去練習(xí)吹黑管，但是時間很少，只好擠出自己休息的時間來繼續(xù)練習(xí)。有一次，因為寫作業(yè)的時間太長了，一直寫到八點，所以沒時間再練習(xí)了，我很急，急得都要哭了，結(jié)果我還是堅持練到九點才睡，功夫不負有心人，經(jīng)過我的不懈努力，我從一級一直考到六級，而且全都是一次通過，不光我為自己感到高興，就連媽媽也都跳了起來，為我感到驕傲、自豪。

同學(xué)們，只要目標專一，不三心二意，持之以恒而不半途而廢，這樣我們就一定能實現(xiàn)自己美好的理想。

水讀后感 篇6

讀完《大禹治水》這個古老的英雄故事，我深深地被大禹這種滿腔熱忱，處險不驚的精神感動。這個故事所講述遠古時期，滔滔洪水淹沒了田野，沖毀了村莊，平原上的人紛紛逃到了山上去了。在這樣的危急關(guān)頭，大禹接受了治水的重任。大禹采取了與父親截然不同的“疏”的辦法，他開掘河道，引導(dǎo)積水，終于把洪水排到大海里去了，為人民造了福。

我讀了這篇故事，覺得大禹至少有兩點值得我學(xué)習(xí)：

一是：大禹在十三年治水的過程“胼手胝足”、“櫛風(fēng)沐雨”形象地記下了當(dāng)年治水吃苦受累，艱辛勞苦的情景。在學(xué)習(xí)上，我要學(xué)習(xí)大禹這種鍥而不舍的精神，再苦再累也不能半途而廢。學(xué)習(xí)只有一心一意，不畏勞苦，才能更上一層樓。

二是：三過家門而不入，他心里裝著老百姓。洪水不治好，老百姓處在水深火熱中，自己不能有一絲放松。他這種公而忘私的品德，讓我感慨萬千。啊!古人有如此可貴的奉獻精神，而我們?yōu)槭裁礇]有呢?在做值日時，我們推來推去，不愿意自己多做一點，我覺得很慚愧。讀了大禹治水使我懂得了人活著不應(yīng)該只為了自己，也應(yīng)該為大家，為集體著想，大禹可以犧牲自己，我們還可以怕臟，怕累嗎?

讀完《大禹治水》這個故事，使我懂得了很多道理?！疤煜聼o難事，只怕有心人”，只要努力、勤奮、刻苦，一定能取得好成績。所以我要努力學(xué)習(xí)，長大用自己的智慧報效社會，報效祖國!

苦心讀后感(推薦6篇)

我們現(xiàn)在每天都需要接觸到寫作，寫作文有利于活絡(luò)思維，提高我們的語言組織能力。寫作文的時候不要抄襲材料，作文不是單純的“流水賬”。你是不是正在為寫作文感到迷惑？在此，你不妨閱讀一下苦心讀后感(推薦6篇)，強烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

苦心讀后感 篇1

陽光總在風(fēng)雨后，只有在巨浪中垂死掙扎過的小船，才能到達幸福的彼岸。這個暑假，我讀了《苦兒流浪記》這本書，使我深深地懂得了這個道理。

《苦兒流浪記》是法國十九世紀著名作家?？硕?馬洛寫的一部小說。這本書給我們講述了一個叫雷米的孩子八歲離家，歷經(jīng)千難萬險，飽嘗人世間的苦難，終于知道自己是英國某世襲貴族家長子，與生母團聚，過上了幸福生活的故事。

也許你認為苦難是一種折磨，也許你認為苦難是一種煎熬。但我反倒認為苦難是一門功課，一種鍛煉。如果我們好好地利用這些苦難，它會讓你擁有自立，自強，智慧等高尚的品質(zhì)，讓你變成浴火中重生的鳳凰。

雖說苦難可以磨煉我們的意志，但我們受到的挫折和苦難與小雷米在流浪生活中遇到的苦難相比只是九牛一毛?，F(xiàn)實中，我們從小像鮮花一樣，被家人小心翼翼地呵護著，我們養(yǎng)尊處優(yōu)，沒有吃過半點苦，有時還會對我們的生活挑三揀四?？晌覀兪欠裣脒^，像我們這樣的“小公主”“小皇上”一旦遇到挫折會怎么樣?或者我這樣問，一朵生長在溫室里的鮮花突然被放到了室外，接受大自然風(fēng)吹雨打的洗禮又會怎么樣?結(jié)果可想而知。

其實，這樣的生活已經(jīng)給我們帶來了壞處。比如說我，做作業(yè)遇到難題，第一個反應(yīng)就是放棄，卻沒有想過這是自欺欺人，吃虧的終究是自己啊!考試成績不理想，總是大鬧一場，接受不了殘酷的現(xiàn)實。殊不知，只有堅強地站起來，努力拼搏，才能收獲成功。

孟子曰：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！?/p>

所以，我們要大聲向“溫室的花朵”說“不”，向“小公主”“小皇上”說“不”。我們是二十一世紀的青少年，有權(quán)利，有義務(wù)挑起社會未來的重擔(dān)，有權(quán)利讓自己變得自立自強!

人生旅途，總不是一帆風(fēng)順的，只有在無數(shù)次跌倒中堅強地爬起，才能收獲幸福。當(dāng)你收獲了幸福，再回首眺望一路上的苦難與挫折，堅強與收獲，你一定體會不到當(dāng)初的酸楚，因為此時在你的心里，它已成為了你生命的天空中一道亮麗的'彩虹!

苦心讀后感 篇2

這本《苦兒流浪記》是法國著名作家埃克多·馬洛寫的。

主人公是一個叫雷米的孩子，是英國某個大戶人家的孩子，在他六個月時，他的叔父為了霸占侄子的財產(chǎn)，偷偷地抱走了他，將他流落在街頭。

讀到這兒，雷米的可憐和他叔父那種自私的行為在我心里油然而生。

哦，真是不幸中的萬幸，雷米被巴伯蘭養(yǎng)父收養(yǎng)進家中。那是一個貧窮的家庭，很快，雷米又被賣到了江湖藝人維泰利斯那里。

從這時起，雷米要活下來務(wù)必要跟著這位老人一齊去賣藝。但是，他也有快樂，有善良的老人與一些小動物陪伴著他。

雷米在流浪生活中經(jīng)歷了一些漫長的歲月：風(fēng)雪中受到野狼的襲擊，在礦井里洪水與他的思想斗爭，差點因饑寒交迫凍死在花農(nóng)門前。

我不禁贊嘆雷米的堅強，不管環(huán)境如此惡劣，雷米始終抱著堅強的信念，憑著頑強的意志，克服了重重困難。

當(dāng)兩條狗被野狼叼走時，當(dāng)猴子心理美被凍死時，當(dāng)他那個唯一可靠的老人也倒下時，雷米多么難過，但他始終沒放下活下去的念頭。

堅強與善良總會有完美的結(jié)局，雷米又回到了他的生母家中，并繼承了一大筆財產(chǎn)，過著幸福的生活。

讀完最后一頁，我才深深地感受道“只有堅強的信念與善良的人品才能創(chuàng)造終生的幸福!

苦心讀后感 篇3

《苦兒流浪記》講述了主人公雷米出生在一個貧困家庭，被養(yǎng)父賣給了賣藝人。賣藝人維泰利斯與雷米相處了一段時間，在饑寒交迫中去世了。雷米又遇見了年輕的米利根夫人和好朋友阿瑟，又被善良的花農(nóng)收養(yǎng)，找到了愛她的親生父母。最終，雷米住在一個大莊園里，幸福地生活著。

在這本書中，讓我最難忘的是維泰利斯，他是一位慈祥又充滿愛心的老人，他有一只猴子和三條狗，這些動物們?yōu)榫S泰利斯老人賣藝掙錢，老人對它們也親如一家人。維泰利斯老人教雷米識字、寫字，教他做人的準則，教他處世的道理。

老人就像雷米的父親一樣，時時刻刻地在幫忙、呵護雷米，給予雷米許多的愛。在花農(nóng)家門前，維泰利斯與雷米受著饑餓和寒冷的不斷折磨，一波波攻勢令維泰利斯撐不住了，他把小狗放在雷米身上，把最終的溫暖留給了雷米，自我安詳?shù)厝ナ懒恕，F(xiàn)實是殘酷的，可是雷米卻得到了來自一位老人最終的溫暖。

我相信世間有大愛。只要有愛，人心將不再冷漠，不會再有老人摔倒無人敢扶，不會再有訛人、碰瓷的這等“奇才”?！爸灰巳硕几冻鲆稽c愛，世間將變成完美的人間。”這首歌不是白唱的。

我們吉林省長春市被評為“最具幸福感城市”，不知有多少愛心曾在這個城市聚集、發(fā)光。我相信，如果每個人都能夠如維泰利斯這樣勇于付出、富有愛心，那么老人摔倒將會更多的人伸出援手、奉獻愛心。經(jīng)過大愛的洗禮，世界將變得更加完美。

苦心讀后感 篇4

媽媽總是說，困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。在日常生活當(dāng)中，我們遇到的困難很多，一部分人都被困難嚇倒了，可另一部分人卻勇敢地面對困難，想方設(shè)法地克服困難，最終戰(zhàn)勝了困難。當(dāng)我讀了《苦兒流浪記》后，我有了很深的感觸。

《苦兒流浪記》這本書的內(nèi)容非常感人。故事內(nèi)容是一個棄兒被養(yǎng)父賣給了一個慈祥的雜耍老人，這個老人帶著他四處流浪，最后，老人和他的動物演員們相繼死去了，只剩下雷米和一條叫“卡比”的狗一起活了下來，他們繼續(xù)流浪，歷盡了千辛萬苦，終于找到了他的母親，卡比和他才結(jié)束了凄涼的流浪生涯……

這本書的主人公雷米給我留下了深刻的印象，雷米是個非常善良，知恩圖報的好孩子！他所做的每一件事情，都會先為他人著想，后為自己考慮。他尊敬每一個人，而且時刻惦記著師父對他的教誨。

說到雷米的師父，我可以說，他是我在這本書中最最敬佩的人！是他，改變了雷米的一生的命運，他的慈祥，他的寬容，他的風(fēng)度，都讓我對他更加敬重。若不是他收養(yǎng)了雷米，恐怕可憐的雷米早已進孤兒院了；若不是他教雷米那些技能，恐怕雷米早已餓死了；若不是……所以，我敬重維泰利斯！

看了這本書，我暗暗下決心，我一定要向雷米學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種任何困難都打不垮的信念！

《苦兒流浪記》使我知道了困難也不過如此，對于勇敢的人，再大的困難也經(jīng)得起風(fēng)浪！

苦心讀后感 篇5

這幾天我在家看了一本非常精彩的故事書，這本書的名字叫做《苦兒流浪記》。看了這本故事書，我深受感動，故事的主人公盧米的遭遇既讓我同情，又讓我敬佩。

盧米原來是一位富人家的小少爺，但是受到自己親叔叔的陷害，被一個貧困又吝嗇的石匠收養(yǎng)，成為一個窮人家的孩子，后來石匠受了重傷，家里的生活更加困難，于是不愿再撫養(yǎng)盧米，并把他租給了馬戲團的皮大斯老公公成為了一名馬戲團的小演員。盧米在與皮大斯老公公相處的過程中，不但學(xué)到了許多知識，也學(xué)到了很多做人的道理。在皮大斯老公公的悉心呵護下，盧米健健康康的成長。在于皮大斯老公公的流浪演出過程中，他遇到了許多困難和危險，也幸運的遇到了自己的親生母親和弟弟。經(jīng)歷了一系列的事情，他最終因為自己的善良得到了許多人的幫助，最終戰(zhàn)勝了邪惡的叔叔，和自己的親生母親和弟弟團聚在一起。

通過這個故事，讓我懂得了這樣一個道理：正義最終是會戰(zhàn)勝邪惡的，一個人只要有一顆善良的心，他就會對別人做善良的事，最終會得到大家的認可和幫助。得到他應(yīng)得的一切。

苦心讀后感 篇6

初次拿到這本書的時候，一下子像泄了氣的皮球一樣軟了下來，用各種羨慕嫉妒恨的眼神看著別人手里的書?！段幕嗦谩?，隨筆性散文，無劇情，無任務(wù)，無結(jié)局，這種三無的書要怎么勾起我的閱讀興趣？于是在它在課桌里躺了兩周之久之后，我終于翻開了它的第一頁，帶我走進了一個比現(xiàn)實美麗的城市。

好像又再次回到了莫高窟，回到了那個暮靄剛剛從地平線升起，彌漫于空中的時候，那個時候莫高窟不是旅游景點，就那么靜靜的、靜靜的聳立在當(dāng)時中國戰(zhàn)火紛飛的土地上，等待著是功臣也是罪人的王道士去挖掘它掩蓋了幾百年的瑰麗的美貌，那是中國乃至世界的遺產(chǎn)。沉溺于作者從自我角度的描述，其實我是去過那里的，當(dāng)時并沒有太大感觸?？梢赃@么說，在這本書之前我還從沒有體會到文字有那么大的魅力，并不是華麗的、掉書袋的語句，他讓我感到深深地驚配，還有身為中國人不可遏止的憤怒，王道士的那副嘴臉，那種一點點銀子就把中國文化，中國遺產(chǎn)出賣的賣國賊！可恥！可恥至極！沒有限制性的文字讓我展開了很多想象，也給了我很多思考。

對這本書中另一篇令我記憶猶新的文章便是《上海人》。沒有介紹上海的景點，沒有介紹上海的美食，卻從一個很少有人寫的角度入手：人。開篇便是寫上海人瞧不起外地人與上海人的傲慢無禮、井底之蛙。很敬佩他敢于這么寫，這本書出版比我出生還要早，但現(xiàn)在這個問題卻是越來越嚴重，在上海兩級分化尤為明顯。他還寫了徐光啟，這位地道的華亭人，從他的角度寫了很多上海的過去，讓我這個雖然從小在上海長大但也不算地道上海人的著實長了見識。

《文化苦旅》，苦著尋找了文化，尋找了中國人的根源。

告別讀后感(推薦6篇)

本文首先介紹了作品“告別讀后感”，此作品是作者的杰出之作。接下來，我們可以撰寫一篇個人感想與體悟的讀后感，討論一下哪些驚艷的讀后感值得我們深入探究。若您感興趣，請繼續(xù)閱讀并作為參考。

告別讀后感【篇1】

友誼新“定義”——讀《寂靜的告別》有感

炎炎夏日，最美莫過于讀書。當(dāng)我們手捧一本書，徜徉在文字的繽紛世界里，我們便開啟了一場幸福之旅。

今年暑假，我拜讀了《寂靜的告別》一書，當(dāng)我手捧這本書時，就被湛藍的星空下，深藍的海面波濤翻涌，一輛綠皮火車在星空和迷蒙的霧氣中緩緩行進的封面所吸引。以至于我迫不及待地打開書，細細品味。

這本書講述的是抗日戰(zhàn)爭時期，主人公邱青和自己的家人在戰(zhàn)爭中離散，自己和父親一直逃到了濟南，后來遇到了自己的好朋友李全三，得知母親和小妹還活著，四人相依為命，歷盡千辛萬苦的故事。書中人物個性鮮明，令人印象深刻。例如，我最喜歡的人物邱青，他為人正義，小小年紀卻有大抱負；他的好朋友李全三重情重義，怪點子層出不窮。這對好友如此討喜，再加上生動跌宕的情節(jié)，是我為之入迷的一大原因。其中，最吸引我的是第六章：邱青的父親因做事認真成了煙廠的二當(dāng)家，邱青也順理成章成了二公子。由于邱青與李全三玩得親如兄弟，因此也有人稱李全三為二公子，邱青聽了倒沒什么，但李全三卻遭來橫禍，他被人綁架，并索要三百元的贖金。即使最后竭盡全力將李全三救出，邱青還是認為十分對不起李全三。

即使在朝不保夕的戰(zhàn)爭年代，他們依然能夠珍惜彼此之間來之不易的情誼，處處為對方著想，如兩塊相吸的磁鐵，打不破，分不開。這樣深厚的友誼著實令人羨慕。對他們來說，友誼有時是共享一塊糖果，有時是同睡一張床，有時是對方身陷險境，另一方竭盡全力地付出……原來表達友誼的方式有千千萬萬種，真正的友誼并不一定要驚天動地，小小的細節(jié)也是幸福的來源。邱青與李全三之間與眾不同的友誼給殘酷的戰(zhàn)爭時代送來了一絲溫暖與感動。反觀現(xiàn)在同學(xué)之間的情誼，實在脆弱，有時芝麻大的事兒也是絕交的導(dǎo)火線?；蛟S是安定和平的年代令我們忽視了平凡的友誼帶來的幸福，但讀完此書，我對友誼和幸福的看法有了新的定義:無論什么時代，兩人對友誼的珍視與呵護才是維持友誼的加固劑。

書中迷人的情節(jié)還有許多，相信你若捧上此書定能愛不釋手。請你也盡快踏上品書的幸福之旅吧！

告別讀后感【篇2】

在沒有看錢德勒之前，我覺得偵探故事就是阿加莎和柯南道爾，或者東野圭吾那種樣子。懸疑開頭，緊接著大偵探登場破案，最后真相大白的教科書式走向，而且往往是上帝視角，即便有時候表述是第一人稱，代入感比起《夢游癥》那類書，弱太多。

看完《漫長的告別》，我便對偵探系有了更多的參照。和阿加莎比起來，錢德勒筆下的馬洛，更風(fēng)流，更有趣，也更會挑逗你的情緒。說白了，阿加莎就像是在修道院看書，嬤嬤給你端來一杯英式下午茶和幾塊養(yǎng)身司康餅。

而跑到錢德勒家，你就是在酒吧的吧臺邊肆意的坐著，不經(jīng)意點了杯長島冰茶，聽酒保聊各種奇遇，或者吃到一個價值100萬的“瓜”。過了一會兒，你會發(fā)現(xiàn)，自己仿佛也被卷入其中，可能是因為那杯長島冰茶放了太多了伏特加和金，你心情復(fù)雜。

《漫長的告別》就是這樣的風(fēng)格，算不上特別腦洞大，但即便是資深偵探迷閱讀過半猜到了結(jié)局，也會依舊不離不棄的讀到最后一頁。因為，這段資本主義兄弟情太過于美味可口，男一男二都那么有魅力，你太想和他們多呆一會兒，不忍心很快讀到終章。但是錢德勒壞的地方，就是當(dāng)你沉溺在他們的感情之中，并愉快的嗑著這對CP時，卻把這緣分打上了一種宿命：每說一次再見，就是死亡一點點。我覺得這里的死亡，是指友誼的小船吧。

單就故事線來講，《漫長的告別》人物不算多，案件也不復(fù)雜，福爾摩斯的很多故事要曲折的多。然而，最妙的在于，當(dāng)我讀到一半，腦中閃過的念頭是，如果同一個故事，讓阿加莎來寫的話，也許會完全不同，會變成另一個故事，也許男主會有另一種做法。當(dāng)然，偵探卷入案件本身，也許會有爭議，但是，我想這才是一個大作家的厲害之處吧，有自己強烈的個人風(fēng)格和寫作語言，不會害怕寫類似的故事，或者說，他永遠可以讓一個故事復(fù)活且更誘人。

錢德勒比阿加莎更社會，有些句子讀到，雖然只是簡單一句簡單的對話，卻突然會從愉悅的情緒被他拉入憂傷的情愫：案發(fā)后，馬洛始終不愿意一個人再去當(dāng)初和男二經(jīng)常喝雞尾酒的酒吧，用口嫌體正直的方式去回避，卻更令人喜歡這樣的一個偵探。換作阿加莎來寫，波羅一定會去那個酒吧，冷靜的連酒吧保安都會去問話一番吧。

最后，我特別喜歡《漫長的告別》這樣一個題目。沒有看到最后一章，你以為作為是為了紀念而告別，但是他卻通過如此一個漫長的偵探故事，真的在做一個艱難而有不舍的告別。

人生的悲劇，不是死亡，而是變成了最熟悉的陌生人。是不是比阿加莎悶騷多了？

告別讀后感【篇3】

《最好的告別》內(nèi)容可以大致分為兩部分。第一部分研究了美國養(yǎng)老的發(fā)展趨勢。幾十年來，從救濟院到療養(yǎng)院，養(yǎng)老外部條件得到極大的改善，但這一點是遠遠不夠的。對于嚴重失能的老人，在人生的終點到來之前，什么是最重要的？有一個覺得是自己家的地方，其重要性就像水之魚一樣。這樣的問題逐漸引起關(guān)注，改革人士們不斷探索出不同的新的養(yǎng)老之路，例如輔助養(yǎng)老機構(gòu)等概念得到提出和踐行。在傳統(tǒng)的養(yǎng)老院當(dāng)中，安全生存作為第一要務(wù)，老了但對生活的要求不能僅僅是安全。在這些新型的養(yǎng)老機構(gòu)當(dāng)中，老人可以感覺像在家里一樣，而不是像在機構(gòu)中被各種規(guī)則所約束。例入引入兒童，動物，植物，用兩條狗，四只貓，一百只鳥發(fā)起的革命，抗擊養(yǎng)院的三大瘟疫厭倦感，孤獨感，無助感，讓老人們的價值感得以體現(xiàn)，使其心靈得到滋養(yǎng)，實現(xiàn)最大可能的自主，免于強迫和限制，讓他們在生命的最后一段路中，書寫自己生命的故事。

第二部分講述了如何面對人生盡頭。醫(yī)學(xué)在面臨這樣的狀況，是放手，還是全力救治？作者通過一個又一個的真實故事的訴說，讓我真切感受到人生終點是多么艱難。生活中最好的事就是能自己上廁所理解和接受人終有一死這個事實是需要勇氣的，同時也需要學(xué)習(xí)如何去面對不光是自己，還是家人。在這一刻，選擇是多么的艱難。

這是一本非常嚴肅的書，作者采用科學(xué)研究的態(tài)度，引用實證研究結(jié)論，盡量客觀、科學(xué)的陳述事實與闡述觀點。但同時，那一個個脆弱而真實的生命時刻，也常會人淚光閃現(xiàn)。

告別讀后感【篇4】

給自已放滿一屋子的音樂，打開我的文檔。

第N遍看《告別薇安》，我靜靜地坐著，體會那樣一種瞬間璀璨的心情。安妮的文字始終潔白如此，總是壓抑地陰晦地滲透著某種缺憾，安妮總是喜歡用殘忍而直接的方式結(jié)束生命。女孩蒼白的手指纏繞著幸福模糊的曲線，天真而脆弱的笑容，溫柔的嘴唇是黑夜里奮力燃燒的花瓣。

男人干凈溫和的棉布襯衫，英俊健康的臉上永遠帶著一抹孤獨而華麗的微笑，他用KENZO青草味的古龍水，用藍格子手絹，穿深褐色帆布鞋，安妮說過，不相信愛情的人不容易快樂。

是的，有些東西一旦承諾了就會變得面目全非，這個世界上沒有永恒的東西，天氣會變，心情會變，人會變，愛情也一樣會變。沒有永恒的感情也沒有不變的心。我一直不懂，為什么安妮總要用如此辛厲的文字讓她筆下的女子一個個支離破碎地消失?也許，也許連她自已也痛恨如此殘害的方式吧!

看她的文字，看她筆下一個個灰暗的，陰郁的，孤獨帶著些自閉傾向的女子。我的靈魂里流轉(zhuǎn)著另一種個性的液體，它灰色或深藍色的，就像陽光下窺視自已在黑暗中蜷縮顫抖的影子!南生，未央，喬，vivian,blue......我常常想，也許她們中有一個就是我!

安妮只是以她習(xí)慣的方式詮釋她眼中的誓言，宿命，人生與愛情。

碰巧那些是我所愛的文字。

告別讀后感【篇5】

作者對醫(yī)患溝通方式的臧否對于時下中國緊張的醫(yī)患關(guān)系應(yīng)該有所啟迪。

他批評傳統(tǒng)的“家長型”模式——醫(yī)生擁有全部的權(quán)威，做治療決定，病人是醫(yī)生決定的被動接受者；他也反對“資訊型”模式——這是一種零售式的關(guān)系，醫(yī)生負責(zé)提供信息，病人負責(zé)做決定，但病人常常很茫然，很難作出正確的決定；他推崇“解釋型”醫(yī)患關(guān)系——醫(yī)生和病人共同做治療決定，為此，醫(yī)生要充分了解病人的治療目標、生命愿望，然后努力幫助病人實現(xiàn)。

“解釋型”醫(yī)患關(guān)系要求以病人為中心、以病人的目標和愿望為中心，因此，需要醫(yī)生充分了解病人，同病人進行“艱難的談話”。作者通過包括他父親在內(nèi)的幾個具體案例，對“艱難的談話”的意義以及具體操作，給予了詳細的介紹。我?guī)Ц赣H看過無數(shù)次病，大多遇到的都是第一種，家長式的，直接開藥給你，也不對你病情作出詳細說明，也不會和你分析選擇哪種治療方案，也不會和說詳細說明服藥后的效果不良反應(yīng)以及如何觀察反應(yīng)。

唯獨在廣州南沙中心醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科就診時，副主任醫(yī)師葉醫(yī)生詳細的對我說明了病情的現(xiàn)狀和未來的發(fā)展，并推薦了幾種用藥方案，和我共同商量用哪種方案，并詳細交待了可能導(dǎo)致的不良反應(yīng)，讓我仔細觀察。經(jīng)過我仔細觀察積極反饋，配合醫(yī)生三次用藥調(diào)整，父親的老年癡呆奇跡般的得到了控制并有所恢復(fù)，幻覺消失，認知提高。

經(jīng)過親身所歷，解釋型的醫(yī)生最適合病人的康復(fù)，病人聽過解釋后心理的擔(dān)憂才能降低，親屬只有明了原由才能更清楚的觀察到病人的病情變化以便及時向醫(yī)生反應(yīng)，醫(yī)生才能根據(jù)反饋作出醫(yī)療方案的調(diào)整，這樣才能更好的治療病人。

告別讀后感【篇6】

他在網(wǎng)絡(luò)中遇到了她，開始了理想中的完美游戲。

林的只剩下百分之十的愛情在與寧可生活在幻想中的薇安的一通電話后消失耗盡。薇安是一個同樣喜歡陰暗，孤獨的人，相似的性格，默契的聊天漸漸地在彼此之間產(chǎn)生了某種感情。

林，視愛情為游戲，在他的生活中與三個女性有著不同程度的感情糾纏。喬，林的肉體伴侶，對于她，林僅僅只為滿足身體的需求，并無感情可言。然而，喬卻在肉體的交流中有了孩子，并且陷入了對林的猶如咖啡般苦澀的單戀。林對她自然不領(lǐng)情，毅然決然地拒絕了這個破壞游戲規(guī)則的女人，致使喬悲慘自殺。Vivian，地鐵遇見的女孩，林留戀著她指尖的肌膚。林甚至還渴望著在喬的自殺事件之后能和Vivian一起遠走高飛。其實，Vivian也就一小三，只要能夠保持一定的物質(zhì)基礎(chǔ)也就足夠，不會做出什么更加瘋狂的舉動。自然也就不會同意林的一廂情愿的想法。剩下的女性，自然是我們的女主角，即使她一直沒有出場的機會，但是，薇安作為女一號的地位是勿容置疑的。薇安，網(wǎng)絡(luò)中的虛擬女性，卻深深地滲透了林的靈魂。對上海和上海男性有著某種情結(jié)的她真正的和林玩了一場完美的游戲。雖然林表示很想在現(xiàn)實生活中見上一面，可是薇安還是堅守著游戲規(guī)則，讓林無緣與之相見。

《告別薇安》是安妮寶貝的前期作品，安妮寶貝自己也坦述這一階段的作品有充沛激情，卻也有著情緒上的重復(fù)和放縱。這部關(guān)于情愛幻想的作品讀起來的確會有一種不成熟的感覺，有點像處于青春期的孩子做了一個情愛的百日夢。女性作家塑造的男性形象似乎太過于做作，就像是玻璃做的那樣子，一碰就碎。林，討厭光線，喜愛陰暗環(huán)境，過分寄托在虛擬環(huán)境，明顯是個憂郁成疾的孩子，除了健康英俊的臉蛋，并無多大的吸引力了。

喬是悲劇的，喜歡上一個不喜歡自己的人。但，也可以說自殺的悲劇是她咎由自取。明知道林和她之間只是肉體的滿足，明知道林對她沒有感情，明明口頭上答應(yīng)了林不制造出任何麻煩，卻還是一意孤行有了孩子。也許，喬希望通過孩子能夠撬動這個冷漠的英俊男子的感情?，F(xiàn)實卻是，喬的想法過于理想了，自私的林是不會對喬有過多的付出的。看完這個悲劇之后，作為讀者，我的心中并無多少起伏，畢竟這是個注定的悲劇。如果喬沒有破壞彼此的游戲規(guī)則，她還是可以繼續(xù)她原有的生活軌道，只是她自己制造了意外，以致她的生活出了軌。

薇安，在無數(shù)的午夜，安慰了心靈孤單寂寞的林。他們從來沒有見過面，從某種程度上來說，薇安只不過是林的傾訴對象而已。其中是否有愛情的存在是值得商榷的，至少我是覺得兩人之間的感情并不是愛情，只是某種情感的交流罷了，就算有，也只是林對薇安的單戀。

林，全文的主角，一個不惹我喜歡但也不至于厭惡的角色。一個成年男性做到如此地步實在不該，畢竟喬也是因他而死，即使并不是他所希望的。但是，一個真正有責(zé)任感的男性是不應(yīng)該把所有的錯都讓女性承擔(dān)的，至少他可以阻止這個悲劇的發(fā)生。林本身喜歡陰暗的性格就不惹人喜歡，沉溺于虛擬網(wǎng)絡(luò)哪里是大丈夫所為。我完全可以理解為林是在逃避現(xiàn)實世界的種種煩惱，這樣的男人哪里值得喬為之付出。

我倒覺得安妮寶貝安排的結(jié)局挺不錯的。以林離開上海，去薇安生活的城市告別薇安收尾，看似傷感的結(jié)局留給讀者更多的是對于林的人性的深入思考。若你是林或是薇安那你又回如何結(jié)束這個游戲呢？想想也的確很有意思。

小英雄雨來讀后感推薦

常見的作品讀后感有哪些呢？閱讀作品，仿佛讓我身臨其境，被書中情懷所感動，為書中人物所折懷。我們要做的是認真讀好原作的前提下，將自身的見解一起寫進讀后感里，下面為您呈現(xiàn)的是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您整理的“小英雄雨來讀后感”，歡迎本文為大家提供參考！

小英雄雨來讀后感 篇1

一個同齡人，他有著足夠的勇氣，還有著超人的智慧，他是誰？他是小英雄雨來。最近，我讀了管樺的著作《小英雄雨來》這本書，閱讀之后我的心久久不能平靜，書中的每一個故事，都深深地吸引著我，使我明白了許多……

在這本書中，讓我感觸最深的是，在八路軍打了敗仗后，日本鬼子住在了小雨的家中。一天晚上，一位身負重傷的八路軍叔叔不知是從哪兒進入了雨來和他媽媽的房屋，幸虧小雨來及時發(fā)現(xiàn)，救了這位身負重傷的八路軍叔叔。還用他聰明的小腦袋，想出了一個辦法，把八路軍叔叔安全地送出了危險地。后來，小英雄雨來被日本鬼子抓后，他用智慧戰(zhàn)勝了日本鬼子，并與八路軍們共同消滅了可惡的日本鬼子。小雨來雖然只是一個孩子，但是他遇到日本鬼子卻能憑著自己的勇敢與智慧，與鬼子們頑強戰(zhàn)斗，再想想自己，生活中，我沒有他的臨危不懼，沒有他的智慧過人，只會讓爸爸媽媽來幫助我。

每當(dāng)困難來臨，我總是會退縮，不能勇敢地去面對；每當(dāng)困難來臨，我是總會驚慌失措，亂了腳陣；每當(dāng)困難來臨，我總是不能鎮(zhèn)定下來，冷靜地用腦思考……正像上一次，我正在做一道簡單的奧數(shù)題，其實，我是會做的，可能是題目的已知條件太多，我沒有理清條件 ，所以我覺得太難了。我一直用筆頭敲打著我的小腦袋。我越是沒有頭緒，解不開，越是心情煩躁，難以鎮(zhèn)定下來。過了好久，我也沒有解出來，一氣之下，打算不做了！可是，我又想：不行，我不能就這樣放棄了。于是，我便仔細地反復(fù)地讀題目，經(jīng)過我的努力，這道坎兒我成功地跨過去了。

多少年過去了，小英雄雨來的故事沒有被抹去，而是被世人永遠的記在了心中。他的故事，使我明白了：不管遇到任何困難，都要鎮(zhèn)定，要鼓起勇氣，去迎接挑戰(zhàn)。小英雄雨來永遠是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！

小英雄雨來讀后感 篇2

在這個假期里，我看了一本書，名叫《小英雄雨來》。我被主人公雨來機智勇敢感動了，被故事深深地吸引住了。

雨來是我國抗日戰(zhàn)爭時期的一位的小英雄，他雖然年紀小，但非常熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛八路軍，非常痛恨日本鬼子，他用自己的行動，積極支持八路軍抗戰(zhàn)，做了不少有益的工作，為打敗鬼子做出很大的貢獻。

在故事的其中，我最喜歡的是雨來把敵人引進地雷區(qū)，它主要講的是雨來和村民一起挖地雷陣，挖好后不久，日本鬼子就來了，雨來自告奮勇當(dāng)偵查員，但是卻被敵人發(fā)現(xiàn)了，雨來裝出一副鎮(zhèn)定的樣子，并未逃跑，叫同伴們先跑，日本鬼子硬要他帶路，他只得照辦，不過聰明的他想出了一個對策：先把敵人引到假雷區(qū)，說是有雷，在真雷區(qū)說是沒有雷，把敵人炸死?？勺约簠s無法脫身，于是假裝摔入小河，被沖走。結(jié)果敵人死的死，傷的傷，當(dāng)了俘虜，盡三十人逃脫。

看到這里，我不禁被雨來機智勇敢的精神感動，他跟我們差不多大，在如此危急的情況下還想出了對付敵人的妙招，對敵人毫不畏懼，不到萬不得已，決不輕言犧牲，在最危急的情況下不是自己先逃走，而是叫同伴們先逃。無私聰明的他要用自己寶貴的生命去為祖國為人民作出更大的貢獻。

我喜歡雨來，我更喜歡他身上的品質(zhì)，熱愛祖國、熱愛祖國、機智聰明、勇敢無私。我們要向他學(xué)習(xí)呀！

小英雄雨來讀后感 篇3

中國在八年的抗戰(zhàn)中，全國人民團結(jié)一致，一同抗敵。在這段令人亢奮的時間里，出現(xiàn)了許許多多的感人事跡，許許多多的英雄，相信大家心里都有著幾位英雄吧?今天，我讀完《小英雄雨來》這篇課文，我被它當(dāng)中的情節(jié)深深地吸引著。

雨來生活在晉察冀邊區(qū)的北部。那里有著一條還鄉(xiāng)河，河里長著蘆葦，雨來就住在河邊的小村莊。蘆花開的時候，遠遠望去，碧綠的蘆葦就好像鋪上了一層厚厚的白雪，就像披上了雪白的絨毛衣。雨來總喜歡和伙伴在河中，鉆上鉆下，就像一只調(diào)皮的小猴子。

又一次，鬼子掃蕩，爸爸去當(dāng)了民兵，媽媽出了遠門，只留雨來一人在家。過了晌午，雨來吃了剩飯，趴在炕上看著識字課本。突然，街上咕咚咕咚有人跑，震得房子一顫一顫。雨來一骨碌爬起，急沖沖的跑向門，與來人李大叔碰過滿懷。李大叔急忙挪開一口缸躲進去，教雨來到別的`地方躲起來。

雨來一到堂屋，鬼子便一把捉住。鬼子好聲好氣地問雨來，有沒有看到人進來。雨來不理不睬，鬼子又拿出金子誘惑雨來?？墒怯陙砣匀痪o閉著嘴，倔強的看著鬼子。終于，鬼子的耐心被磨沒了，他拎起雨來，惡狠狠地打著。在鬼子的威逼利誘下，雨來依舊堅定立場，絕不透露一絲一毫的信息。鬼子最終忍無可忍，拎著雨來來到河邊，準備槍斃?？墒怯陙沓弥碜硬环纻洌洳欢〉脑胶永?，死里逃生。

我們要學(xué)習(xí)雨來，熱愛祖國，不怕犧牲，堅定立場，在人前人后絕不懦弱，做一個新時代的小英雄!

小英雄雨來讀后感 篇4

最近，我看了一部紅色書籍——《小英雄雨來》。

《小英雄雨來》主要記敘了在抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀根據(jù)地的兒童雨來，利用自己的聰明、機智，多次掩護八路軍戰(zhàn)士。視死如歸，堅決不說出半個字，并多次逃脫敵人摸著魔爪的故事。

《小英雄雨來》中讓我印象最深的有兩處，第一處是雨來被抓到了敵人的根據(jù)地去了，面對敵人的拷問雨來堅決不說一個字。直到最后與八路軍里應(yīng)外合打敗了敵人，逃出了根據(jù)地。還有一點便是雨來在上夜校時的情景。只見雨來一字一句的跟著那位女老師讀：“我們——是——中國人，我們——愛——自己——的——祖國。”雨來那種認真的態(tài)度，實在讓人敬佩。我們的學(xué)習(xí)環(huán)境十分明亮、干凈、整潔，而雨來只能在破舊、光線昏暗的地方學(xué)習(xí)。我們面對現(xiàn)代化更好的教育方式，卻心不在焉。而雨來在這樣的環(huán)境下還如此認真的學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，要好好學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強，為社會做出有益的貢獻。

雨來這個十二歲的孩子生活在如此動亂的時代。隨時都有可能被卷進戰(zhàn)火，甚至有生命危險。但是他面對敵人臨危不懼，拒絕說出半個字。而我們出生在和平年代，生活在愛的擁抱里卻還嫌愛不夠。雨來小小年紀就幫助八路軍了，而我們現(xiàn)在都沒有為家庭做出些什么。

《小英雄雨來》讓我意識到我們幸福，都是無數(shù)革命先烈用生命換來的。我們要向雨來學(xué)習(xí)，做一個頂天立地的中國人！

小英雄雨來讀后感 篇5

最近我讀了《小英雄雨來》的故事，故事講述的是戰(zhàn)爭時期，１２歲的雨來為了掩護交通員李大叔，被敵人打得鼻青臉腫，始終不說出李大叔藏在哪里。敵人氣壞了，拉出去要把他槍斃了。讀到這里我的眼淚快要出來了，雨來真是個勇敢而又堅強的孩子，我真佩服他?？墒菦]想到，正在鄉(xiāng)親們默默垂淚的時候，聰明的小雨來從蘆葦叢中鉆出來。原來水性很好的雨來，趁敵人要開槍的時候，跳進還鄉(xiāng)河，早就潛水游走了。雨來真是個聰明而又機智的好孩子呀！小雨來在生死關(guān)頭，還惦記著李大叔和國家。這種不怕犧牲的精神值得我們學(xué)習(xí)！有一句話是小英雄雨來經(jīng)常掛在嘴邊的，“我們都是中國人，我們愛自己的祖國。”也正是這句看似平常的話，讓雨來充分明白了自己應(yīng)該做什么，怎樣做，因此他能夠堅定信念，保衛(wèi)祖國，對抗敵人。

現(xiàn)在我們生活在社會主義社會，每個孩子都是家長的掌上明珠，都是家里的小皇帝．小公主。我們現(xiàn)在的美好生活都是革命烈士用鮮血換來的，我們應(yīng)該珍惜這來之不易的生活，盡自己的最大努力去干好每一件事，嚴格要求自己，不偷懶，不撒謊，好好學(xué)習(xí)。當(dāng)年的雨來和我們年齡相仿，面對敵人的誘惑和打罵，絕不屈服，還用自己的聰明機智躲過了敵人的子彈。小英雄雨來是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！如果我們在生活中遇到壞人，一定要鎮(zhèn)定，用自己的聰明機智和壞人作斗爭，讓壞人受到應(yīng)有的懲罰。

《小英雄雨來》這個故事讓我深受感動，我們要學(xué)習(xí)雨來的勇敢精神，在緊要關(guān)頭從容不迫，不畏強敵，勇敢機智的好品質(zhì)。

我們更要熱愛祖國，關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，好好學(xué)習(xí)做新時代的好少年。

小英雄雨來讀后感 篇6

我讀了《小英雄雨來》這篇課文。課文寫了12歲的雨來掩護革命干部和鬼子英勇斗爭的故事，歌頌了雨來熱愛祖國、機智勇敢的品質(zhì)。雨來很喜歡游泳，仰浮本領(lǐng)最高，媽媽不讓雨來耍水，怕出危險。一天媽媽明白雨來耍水，便打雨來，雨來一頭扎到河里去了，望著媽媽笑。秋天，雨來上夜校，他學(xué)的第一句話就是“我們是中國人，我們愛自我的祖國?！笔艿搅藧蹏髁x教育。一天，鬼子來“掃蕩”了，雨來自我在家中讀書，交通員李大叔忽然跑了過來，藏到缸下地洞里，鬼子沒有找到李大叔，便把雨來綁了起來。

鬼子拿糖讓雨來吃，雨來沒有吃便又問雨來，但雨來仍然說沒看見，鬼子又扭雨來的耳朵，向兩邊拉，鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。雨來臉上青一塊，紫一塊……但雨來始終說沒看見，氣得鬼子說：：“拉出去，槍斃！”蘆花村里的人聽到槍聲，便哭了起來。忽然，河面上露出了雨來的小腦袋。雨來沒有死，原先槍響以前，雨來就趁鬼子不防備，一頭扎進河里去了，鬼子慌忙向水里打槍，但是我們的小英雄雨來已經(jīng)從水底游到遠處去了。這個故事很感人，小英雄雨來不顧自我的生命安危去保護李大叔，而且，他十分勇敢和機智，把敵人騙了過去，他還是個愛國的小英雄不會因為

自我的好處去出賣中國人。

我要學(xué)習(xí)他的愛國行為，也期望會有許多人像雨來一樣！在生活中，父母處處關(guān)心我們，不僅僅交錢供我們上學(xué)，還很寵愛我們。我們的學(xué)校又明亮、又寬敞，可有些同學(xué)們卻不好好學(xué)，你對得起爸爸媽媽嗎？相反，雨來在三鉆兒家的豆腐房里上夜校，那里又舊又破，雨來學(xué)習(xí)卻很認真。雨來的故事讓我深刻地感到：要好好學(xué)習(xí)，做個對國家有用的人

小英雄雨來讀后感 篇7

《小英雄雨來》是管樺寫的一本紅色勵志經(jīng)典讀本，書里的每個小故事，內(nèi)容健康向上，情節(jié)感人肺腑，語言生動優(yōu)美，這是我最喜歡的一本書。

書中的雨來是一個聰明機智、勇敢無畏的小英雄。他面對敵人的糖果引誘，不上當(dāng)受騙；面對敵人的重重包圍，送出了那十萬火急的雞毛信；面對敵人的狡滑兇狠，掩護李大叔逃出敵人的包圍圈……

我深深地被主人公雨來的精神所感動，作為一名小學(xué)生，讓我感觸最深的就是雨來上夜校的情景。雨來學(xué)習(xí)的夜校房子破舊，就在三鉆兒家的豆腐房里。雖然學(xué)習(xí)環(huán)境很惡劣，但是他學(xué)習(xí)很認真，當(dāng)老師走到黑板前的時候，“嗡嗡嗡嗡”的說話聲音就立刻停止了，只聽見“嘩啦嘩啦”翻課本的聲音。同時，雨來也很愛惜書本，怕揉搓壞了書本，專門向媽媽要了一塊紅布，給書本包上書皮。

我們的學(xué)校綠樹成蔭，校舍干凈整潔，教室窗明幾凈，學(xué)習(xí)環(huán)境比起雨來的好上一百倍，甚至一千倍。想想雨來在這么艱苦的環(huán)境里，還這么認真的學(xué)習(xí)，我感到十分慚愧。想想我自己在平時的學(xué)習(xí)中，態(tài)度還不夠端正，有時在完成老師布置的作業(yè)以后，媽媽為了讓我再加深記憶，再做些額外的作業(yè)時，我心里還想著去玩，心不甘、情不愿，不愿主動學(xué)習(xí)；遇到有難度的題目，怕困難，總是先問爸爸媽媽怎么做，不愿自己去思考，只要靜下心來仔細想想，有些題目自己還是會做的……

我們的學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)越，還有認真教導(dǎo)、細心負責(zé)、知識淵博的老師，我們有理由不認真讀書嗎?我們應(yīng)該向雨來學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)他的優(yōu)秀品格，還要學(xué)習(xí)他的學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機會，勤奮學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強，努力爭做一名品學(xué)兼優(yōu)的好少年。

小英雄雨來讀后感 篇8

在假期里我看了《小英雄雨來》這本書，它深深的感動了我，書中描述了中國人民在長達八年的抗日戰(zhàn)爭中大家團結(jié)一致，一同抗敵的感人事跡，書中呈現(xiàn)了許許多多感人的英雄事跡，雨來就是其中的一個。

雨來生活在晉察冀北部，有一次雨來的爸爸去當(dāng)民兵，媽媽出遠門，只有雨來一個人在家。過了響午，雨來吃了飯正在看書，突然聽到砰砰的腳步聲，雨來急忙出去查看，一不小心與那人碰了個滿懷。李大叔挪開水缸躲了進去，同時讓雨來趕緊走，雨來到了堂屋，鬼子便抓住了他，鬼子用了無數(shù)的方法讓雨來說出李大叔的下落。從這里我們可以看出雨來為保護親人，不畏強敵，將生死置之度外的豪氣。我們要學(xué)習(xí)雨來熱愛祖國，堅定立場，在人前人后絕不懦弱。

同樣讓我觸動的還有雨來被敵人抓住且引到埋伏圈里，關(guān)鍵時刻成功脫身，從這里我們可以看出雨來聰明機智勇敢，在我們這個和平年代雖然中國不打戰(zhàn)了，不能親身體驗到但是雨來的精神讓人感動能體會到雨來對祖國的熱愛。

雨來僅僅是一個十二歲的孩子，出生在那樣動蕩的年代，隨時都有生命的危險，然而他卻能面對敵人，我們現(xiàn)在的生活多幸福，有父母的關(guān)懷，老師的諄諄教誨，我們生活在一個愛的港灣里，然而我們有時生在福中不知福，對現(xiàn)狀充滿不滿，卻沒有學(xué)習(xí)的目標，對學(xué)習(xí)任務(wù)沒有盡心去完成。

我想，只有當(dāng)你真實地認識到人生的價值時，才能真正努力學(xué)習(xí)，成為更好的自己，長大才能力為祖國做出更大的貢獻。

雷雨讀后感6篇

可能你現(xiàn)在正在為作品讀后感而煩惱？我們讀書的目的從根本上來說是拓寬自己的知識面并且進化自己的想法。書中人物的特點，我們能寫讀后感記錄心中所想，今天欄目小編整理了雷雨讀后感。

雷雨讀后感 篇1

這場雷雨下了三十多年，這些年的血淚史，足矣淹沒一個人的本性，足矣改變?nèi)说囊簧?/p>

這聲雷驚天動地，他展現(xiàn)出來舊社會對解放思想的不屈吶喊，這場雨彌漫世間，他用自己的血肉去證明新思想的頑強與不可抵抗，天地被雷雨覆蓋，這場斗爭注定要洗刷一切的舊事物，去讓新鮮的陽光照耀大地，讓改革開放的春風(fēng)去沐浴無數(shù)沉浸在黑暗中的人民，當(dāng)真是雷霆撕天破烏云，暴雨噴灑浴眾生啊！

周樸園，他因為家族的壓力而放棄了感情，傷害了一名純潔女子的無瑕之心，他的一生不是自己在活著，即使娶妻生子也無法改變他那木偶一般的人生，一名沒有思想，沒有個人支配權(quán)利的生命，他定然是不完整的，是有缺憾的，縱然他有華麗的外表，奢侈的家族。

所以，命運的到來是無可改變的，這場雷雨是他命中應(yīng)有的，魯大海的工人運動正像是一口警鐘，他不光是敲開了無產(chǎn)主義的路途，更是狠狠地向發(fā)出了挑戰(zhàn)，魯大海盡管作為周樸園的兒子，不過自小受盡資本主義的壓迫，那種生活是未經(jīng)者不可接受的。

雷雨，不僅僅撕開封建的黑暗，他更多的是將農(nóng)民朋友的淚水全部傾瀉下來，讓那些資本者瞧一瞧，這些用血肉換來的淚水是多么的猛烈，多么的富有沖擊震撼力。

當(dāng)站在工地的工友正在揮那錘頭敲打鋼筋之時，那來自靈魂深處的突然讓他們明白，這個社會應(yīng)當(dāng)平當(dāng)，應(yīng)該共和。死亡不是可怕的，可怕的是人活著的時候心卻死了，侍萍，這位生活在周家的仆人，作為最底層的她沒有任何的話語權(quán)，當(dāng)周樸園奪取了她的貞潔并將其拋棄的時候，她的心已經(jīng)死了。

不過，天無絕人之路，魯大海的出世到改革的運行，給這名身在中老年的媽媽帶來希望，那是雷霆撕裂烏云背后的光明，盡管很少，但足夠她懷著這個希望活下去。

相比而言，周樸園一直站在家族的巔峰，那種榮耀足矣讓他自吹自擂，可是事實呢，自己的老婆和親生兒子居然發(fā)生了不正當(dāng)?shù)年P(guān)系，在面對侍萍的瞬間居然想到用金錢去彌補那道無法愈合的傷口，當(dāng)真是悲天憫人自作多情，其后的那道雷聲徹底的將他變成了活死人，而接下來的暴雨一直下到他發(fā)出絕望的同時。

雷雨，他不單單凈化了這個世界，他最可貴的是將其升華！

雷雨讀后感 篇2

曹禺曾經(jīng)在《雷雨》的序言中評價過他自己筆下的人物，但得到其大加贊賞的卻只有兩個人，其中一個便是死得很不值當(dāng)?shù)亩贍斨軟_。相比而言，我覺得周沖是《雷雨》里最具悲情色彩的人物。他先是對四鳳的求愛失?。挥衷跔巿?zhí)中委命于父親的呵斥，認識到獨權(quán)的威嚴終究是不可動搖的；之后他又抱著近似菩薩的善心去探望困頓中的四鳳，卻被魯大海視為不速之客辱罵出門；最終他還是被自己最敬重的生母周蘩漪利用，做了一段家族恩怨的陪葬品。一件件打碎他夢想的事情接踵而來，殘酷的現(xiàn)實生活留給他的只有悲痛——剩下的是一種掉到黑洞中不可重生的絕望。周沖是無辜的，他只是一個被社會矛盾、家庭仇恨無故吞噬了的受害者，一個在夢想與現(xiàn)實中游離屈尊的年輕人。他最終還是死在自己夢開始的地方，令人悲憐不忍，心痛不已。

從死亡的陰霾中走出來，我看到唯一一個還活著的人就是整部《雷雨》的靈魂——周蘩漪。她是曹禺老先生最喜歡的一個人物，也是他認為最“雷雨的”角色。按理說，周蘩漪并不算什么討巧的角色，但她的行為和心理狀態(tài)卻盡顯了一個女人最剛烈最隱忍的一面——為了愛情而活，卻又被愛摧殘了身心，絕望了人世。我能夠給予她的更多的是同情，更或者說是仁愛。周蘩漪是鮮活的、真實的，她生命的一半已經(jīng)沉淪，但是在感情崩潰的邊緣卻忽地懼怕起了死亡，露出對現(xiàn)實的無盡渴望和激情，于是她本能地抓牢身邊最后的一棵救命草，不顧一切地瘋狂地向上攀爬，但卻不料，她所有的希望最終還是土崩瓦解在一個懦弱卑微的男人手里。而我的同情，最終停留在曹禺先生沒有給周蘩漪一個超脫的權(quán)利，死亡對于她來說是甜的，但卻不可得，她將帶著遺恨和罪責(zé)感孤守在愛人和兒子的墓冢前，直至生命的終結(jié)。

在我看來，《雷雨》里這幾個徘徊在死亡邊緣的角色，其實都有著對生命的無限渴望和追求，只是他們在命運的沖突里偏離了原有的軌道，最終，淚水和痛苦交織相容，命運之手把他們拽到了它永不知足的戲弄之中。但是，關(guān)于那些愛與恨的矛盾糾纏，也許也會因為這些死亡而被釋解，沒有什么是不可原諒的。

人與人的交往就好比一只刺猬，總需要保持一定距離來自衛(wèi)的?；蛏蛩溃蛎芑蚪y(tǒng)一，總有那么一些關(guān)系，一些感情，始終糾結(jié)不清的。

雷雨讀后感 篇3

雷雨從開始似乎就注定了這個是一個杯具。然而杯具的造成者便是故事的男主人公：元錫公館的大少爺——周樸園。

就像眾多中國杯具那樣，一個風(fēng)流的少年看上了自家的女傭，這樣的結(jié)合自古至今都不會有好的結(jié)果。倘若那個男的有情有義，大不了兩人私奔，背離父母，遠走高飛作對苦命鴛鴦，然而刺骨始終的女主角侍萍就更苦命了，周樸園這個風(fēng)流少爺雖被她的青春美麗與溫柔打動，但他那顆只懂愛自己的心又怎會與她廝守一生?他為了自己的前途最終放下了侍萍。孤苦無依的侍萍帶著患病的二兒子悲哀的離開，原一味故事就這樣結(jié)束了，誰知造化弄人，命運又將他們牽扯在一齊。錯綜復(fù)雜的關(guān)聯(lián)又上演了，簡直就是一團糟，最終導(dǎo)致了同母異父的兄妹相愛。身為他們的母親，侍萍只能理解命運的捉弄，也只能埋怨自己給孩子帶來的命運，似乎一切該終結(jié)了，偏偏當(dāng)年的風(fēng)流少年周樸園在誤會下道出了他們是同母異父的兄妹。這件事害死了3個人……

這樣一段揪心的人生怎不讓人心痛?歷史上這樣的故事幾乎是久演不衰，在類似故事下的犧牲者不在少數(shù)，我想，這并不是簡單的故事而已，社會的真實狀況就應(yīng)是故事的原型。這與當(dāng)時人民的道德準則、思想觀念密不可分。在現(xiàn)今社會，人思想的改變，女生變得堅強、勇敢，絕不會無聲無息受命運的壓制，必會反抗。除了科技發(fā)達以外，人文思想的進步也是時代進步的一大標志。人們常常在知道過去的不幸后，暗自慶幸自己生活在這樣完美的時代。然而，我不但要感謝新時代，新中國給予我們的幸福生活，而更應(yīng)感激麗時代給我們的覺悟。沒有過去的凄慘，哪來此刻的幸福甜美?

雷雨讀后感 篇4

雷雨故事中人物的關(guān)系是復(fù)雜的，然而就是這種復(fù)雜的人物關(guān)系貫穿了故事情節(jié)發(fā)展的始終，也是導(dǎo)致雷雨走向一個大悲劇結(jié)局的導(dǎo)火線，曹禺在文中塑造了多個鮮明的人物特點，使得每個人都給讀者留下了深刻的映像。

周樸園是雷雨中的一大核心人物，他年輕的時候愛上了魯侍萍，那時的他是愛魯侍萍的，他們之間是有真正的愛情存在的，那時的周樸園也是有一絲純凈可言的，但是他卻聽從父母的勸告將魯侍萍趕出家門，娶了文中的另一個女主角繁漪，一個可以說和周樸園門當(dāng)戶對的女人，但是在這樣的現(xiàn)實面前周樸園選擇了退縮，他接受了這個現(xiàn)實，這也使得他逐漸變成了有金錢利益觀念，等級之分的人，也隨著雷雨的情節(jié)發(fā)展走向敗落。但是曹禺還是給了周樸園一些人性化的東西，在最后他主動告訴周萍魯侍萍是他的母親，然而當(dāng)真相被揭穿的那一刻，也便是雷雨走向結(jié)局的時刻了。

當(dāng)三十年后周樸園與魯侍萍意外相見的那一刻，周樸園其實是愛魯侍萍的，只是他喜歡的是以前的那個溫柔而美麗的魯侍萍，現(xiàn)在在他面前的卻是一個已經(jīng)老去的魯侍萍，因此周樸園的反映中更多的是帶有恐慌與害怕的，他擔(dān)心魯侍萍的出現(xiàn)會影響到自己現(xiàn)在的地位。

雷雨中曹禺安排了周沖這個角色，他是黑暗的社會中的一盞明燈，他具有正義感，敢于為無產(chǎn)階級說話，在知道魯四鳳喜歡的人是周萍是，他主動選擇了退出，他是一個具有浪漫主義色彩的人，也是雷雨中唯一一個沒有被封建觀念束縛的人。也許他的死時理所應(yīng)當(dāng)?shù)模诶子晁鑼懙恼麄€社會現(xiàn)實中，他是格格不入的。

雷雨讀后感 篇5

記得曹禺曾說："我從小失去了自己的母親，心靈上是十分孤單而寂寞的"。這句話讓我知道他的一生并不是順利的，平坦的。這也讓我更加深信正是這些痛苦的經(jīng)歷，才使他產(chǎn)生了偉大的作品，訴說的渴望出自生活中所承受的苦難。

《雷雨》描寫了一個大家庭的崩潰。周樸園是這個封建大家庭的統(tǒng)治者，也是一個資本家。其妻蘩漪感到被壓抑的苦悶，與繼子周萍發(fā)生了曖昧關(guān)系。受過一定資產(chǎn)階級民主思想的影響然而缺乏反抗勇氣的周萍怯懦、自私，想擺脫與繼母的這種不倫關(guān)系，又愛上了充滿青春活力的婢女四鳳，而蘩漪的兒子周沖也愛上了四鳳。出于嫉妒，蘩漪通知四鳳的母親侍萍來領(lǐng)走四鳳。侍萍正是30年前被周樸園引誘為他生了兩個兒子，而后又被遺棄的侍女。她是周萍的生身母親，而被她帶走的第二個兒子魯大海又正在周樸園的礦上做工，作為罷工工人的代表，他和周樸園面對面地展開斗爭…這些矛盾醞釀、激化，終于在一個"天氣更陰沉、更郁熱，低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁"的下午趨向高潮，周萍和四鳳終于知道他們原是同母兄妹，一場悲劇發(fā)生了：四鳳觸電而死，蘩漪的兒子周沖為救四鳳不幸送命，周萍開槍自殺，善良的魯媽癡呆了，絕望的蘩漪瘋狂了，倔強的魯大海出走了。罪惡的家庭崩潰了。

曹禺曾還說："《雷雨》的主題不是以道德敗壞為主題的，也不是寫因果報應(yīng)，《雷雨》寫的是一種情緒，是情緒的發(fā)酵，情緒的洶涌推動著我誹謗中國的家庭和社會?！独子辍匪@示的是我所覺得的宇宙間的殘忍，相信種種宇宙斗爭的背后有一個主宰。"我很能理解，作者在創(chuàng)作時候并沒有一種明確的主題，而是處于本能地一種傾訴，跟著自己的感覺去表現(xiàn)一個世界。

無疑的，我看到了一個罪惡的社會，一個危機四伏的黑暗的社會。但是這也更多的是對世界的一種感覺，不僅僅存在于某個歷史某個時期，這也正是我在這個時代去讀的時候，還心存理解而不是同情的原因。他表現(xiàn)的那個家庭，那個社會給我一種無路可逃的感覺。周萍、四鳳、周沖，還有蘩漪似乎一直都處于一種想要逃離這一切的狀態(tài)里，他們想要離開，想要擺脫，想要征服。但是他們的痛苦卻始終沒有出路，反反復(fù)復(fù)地掙扎，甚至死成為了唯一的解脫。是的，那個社會，那樣的生活沒有給他們自由，所有的希望像渺茫的迷霧般不能真實地抵達。探索真理的路上他們已經(jīng)不能忍受，我想這也正是一種無奈的美。曹禺在1977年為自己作品集寫后記的時候說：今天看來，必然有很多缺點和謬誤，然后他談到?jīng)]有寫一個無產(chǎn)階級人物，沒有指出革命的方向都是缺憾。我卻不敢茍同，必定有些痛苦會跨越時代，跨越階級。

雷雨讀后感 篇6

讀《雷雨》，我只用了半天時間。應(yīng)該說能夠從頭到尾，一氣呵成地感受其神韻的文字魅力和行云流水的情節(jié)，本就是一種非凡享受。而其中最玄妙，也是最出彩的地方，無疑是結(jié)局一個又一個突如其來的死亡，它會讓人們在匆匆的一瞥中有些措手不及的茫然。

然而平復(fù)了那些紛亂的情緒，定神淺思，也許“死亡”，對于這些生活在痛苦之中的人們，本就是一種痛定思痛的解脫。拋離愛恨的糾葛，解系世俗的仇恨，最終我們還是要把靈魂交還給上帝，經(jīng)歷審判，得到救贖。

“死亡”一詞，可以說貫穿了整部《雷雨》，姑且以此為線索梳理一下思緒，會發(fā)現(xiàn)它更像是一個引子，通絡(luò)了一個家族的命運。

從序幕中兩位尼姑談?wù)摰纳窆?，再到周萍和周蘩漪各自的懺悔或?zhí)著，最終直指那些無知青年的咽喉，每一個布景和情節(jié)，都或多或少彌漫著對死亡的嘆息和恐懼。然而面對這一出悲劇，真正可怕的到底是死亡，還是愛情的盲目？

其實我一直在想，魯四鳳——這個揣著小幸福蠢蠢欲動的女人，這個在愛情與道義的掙扎中活脫出來的女人，如果不是意外，不是命運的捉弄，她是否會得到最終的幸福呢。也許會吧，帶著母親臨終的祝福，攜著愛人私奔海角，從此擺脫家族地位的一切捆綁和束縛，從此過上一種世外桃源的生活；但是更也許不會吧，因為她雙手緊緊挽著的是一個背負罪責(zé)，終生處于悔恨和惶恐中的男人，他們可以背離家族的往生，可以亡命天涯追尋他們想要的幸福，然而無論足跡印留在多遠的彼處，他們的精神里卻始終會殘留另一個的女人身影。如那夜雷鳴的雨后，她惡毒的詛咒，那低低的嗚鳴聲竟會如此四壁回蕩。四鳳的悲哀并不在命運玩人，而在于她本就選擇了一個擔(dān)不起責(zé)任的男人。