名師工作室年度個人總結

最新名師工作室年度個人總結范文。

時間飛逝新的一年即將開始，并對今年的工作做好回顧與總結，過去的教訓推動著我們邁向明天，工作總結的格式，你掌握了嗎？討論與“名師工作室年度個人總結”有關的問題是本文的重點，好玩的游戲要和朋友分享不是嗎！

名師工作室年度個人總結 篇1

東風浩蕩，春山淺笑。20xx年3月，XX市XX名師工作室在市縣兩級教體局師管科的關心下正式成立。近一年來，在主持人XX先生的率領下，工作室成員以“新課本新教法新考法”為研究著力點，以“專業(yè)引領、同伴合作、交流研討、配合成長”為宗旨，環(huán)抱工作室實施，扎實開展工作，取得了必然的造詣。現將工作室本年度如下。

一、打造素養(yǎng)講堂，助力課程革新

教導科研是先導，講堂教授教化是主陣地。這是工作室成立之初，我們給本身的定位。這一年來，我們以打造素養(yǎng)講堂為目標，緊扣講堂教授教化研究來開展運動。先生們在各種展示課、示范課、角逐課的研討交流中，講堂教授教化程度獲得了顯著的晉升。

統(tǒng)編課本十分注重學生閱讀才能的培養(yǎng)，分外是整本書的閱讀、名著的閱讀。工作室確立的第一條工作思路便是名著閱讀課程化的研究。5月10日，以XX名師工作室為主體開展的石首市第15屆初中語文教授教化藝術研討會上，工作室成員盧偉、趙田分手進行講堂展示與交流，主持人XX先生進行總評課及大會總結。他們杰出的講堂、活躍的表達和深刻的意見引人深思，為石首的語文先生們開展名著閱讀指導指引了偏向。在論文評審中，XX先生、夏志紅先生、李蓉先生的名著閱讀指導論文得到一等獎，并當選登在《石首教體》雜志。這次運動之后，全市初中語文界對名著閱讀課程化的研究已逐步鋪開。工作室先生們積極思考、勇于實踐，正盡力行進在探索名著閱讀教授教化的路上。

“自主合作”講堂教授教化模式是石首市文峰中學與XX文星學?；ブ蛟斓闹v堂教授教化新模式。XX工作室成員多次環(huán)抱“自主合作講堂模式”開展講堂展示、評課議課、討論交流等運動，工作室成員張林先生、謝大靜先生的研討課創(chuàng)意新穎，師友互助充分，著眼于學生的語文學習運動，著眼于晉升學生的閱讀感想感染才能、表達才能，給全校乃至全市的講堂教授教化革新帶來一股清新的風，這是對“素養(yǎng)講堂”構建的積極探索和有效實踐。這種講堂模式的探索，將繼承積極深入地進行，并力圖在全校各年級各學科分層鋪開，為進步講堂教授教化程度做出供獻。

二、勉勵學習培訓，晉升專業(yè)素養(yǎng)

工作室要求每一位成員積極增強業(yè)務自修，通過研讀課本、閱讀專業(yè)冊本和文學名著，賡續(xù)晉升專業(yè)素養(yǎng)，富厚自身內涵，晉升個人品位。為了勉勵人人積極閱讀盡力鉆研，我們按期進行閱讀交流與分享，并通過富厚多彩的運動引導先生們表達本身的感悟和思考。

4月12日至6月25日，文峰中學“國旗下演講”運動特辟“教師古跡展播”欄目。工作室成員XX、謝大靜、趙田、張林、夏志紅、李蓉等先生在國旗下頒發(fā)演講，以《也學苔花盡力開》《對本身狠一點，讓本身擁有一生遠行的力量》《人生很貴，請別揮霍》《語文，讓心靈自由翱翔》《生活不會虧待盡力的人》《機靈，愉快你！幸福我！》為題，結合自身閱歷侃侃而談，為全校師生講述了一個又一個活躍的故事，帶來了一次又一次心靈的震撼。

此外，工作室還積極創(chuàng)造條件組織成員外出學習培訓，以加強團隊凝聚力，晉升成員研學力。4月13日，工作室成員一行近十人赴沙市六中參加XX市中學語文專業(yè)委員會年會，學習先進教授教化理念，領會XX中語會工作思路，明確往后語文教授教化與研究的偏向。5月底，工作室主持人XX先生隨XX市中考命題組封閉式學習培訓近一個月，介入20xx年中考試題的命制；8月6日，主持人XX先生參加湖北省中小學名師工作室導師高檔研修班；12月8日，工作室成員張忠祥等3人赴江西婺源看摩“四方杯”全國中學語文教師教授教化大賽；12月12日，工作室成員夏鐳、趙田等赴沙市六中參加XX市“培養(yǎng)閱讀興趣，晉升語文素養(yǎng)”專題培訓會；12月26日，工作室謝大靜、夏鐳等十余人到江陵參加XX市第26屆初中語文講堂教授教化藝術研討會。人人一致覺得，這些運動坦蕩了視野，加強了自信，為打造名師工作團隊奠定了優(yōu)越的根基。

三、增強輻射引領，共匆匆雙贏成長

工作室按導師、成員、學員三級建構，每個成員需在本校引領1至2名青年教師，實行師徒結對傳幫帶運動。在教授教化實踐運動中，成員與學員攜手共進，配合發(fā)展，實現了交流互匆匆配合提高的優(yōu)越勢頭。

另外，工作室還針對教授教化實際中的熱點問題進行普遍的交流研討，通過聯校教研、送教下鄉(xiāng)等運動，充分施展名師工作室的示范引領和輻射作用。

今年秋季，工作室分手組織了赴桃花山中學、小河口中學的送教下鄉(xiāng)運動。在桃花山中學，成員劉霞先生和趙田先生分手展示了研討課。劉霞先生以多樣的朗讀形式完成了《杞人憂天》的教授教化，表現出極高的語文素養(yǎng)；趙田先生以“標致”為主線引導學生深入解讀《標致的顏色》。兩節(jié)課均以朗讀為主導，以運動為主線，體現出師生優(yōu)越的素養(yǎng)，使聽課先生深受啟發(fā)。

在小河口中學，成員謝菀先生和夏鐳先生進行同課異構，執(zhí)教《智取生辰綱》。謝菀先生一個“讀”字引領講堂，學生從讀中學，由讀中悟，以詩意之味浸潤講堂，以理性之光照亮心靈。夏鐳先生扣住“智”字，深入探究，既有“居心良苦智慧閃現”的捕捉之趣，又有“圈點勾畫深究原因”的細節(jié)之美，還有“思維拓展細尋破綻”的靈動之花。參會的先生無不為之感慨默嘆。

霉畚運動還支配有評課議課、微型講座、總結申報環(huán)節(jié)，工作室成員就聽課歷程中和教授教化實際中的問題進行深入研討、普遍交流，取得了很好的后果。這樣的聯校教研運動必將帶動石首初中語文教授教化的成長與晉升。

四、搭建微信平臺，強化互動互助

為進一步增強輻射、施展名師的示范引領作用，工作室自5月1日起開通了微信"大眾號，實時宣布工作室動態(tài)，講述教授教化小故事，記錄講堂表里杰出點滴。"大眾號開設了“演講平臺”“語文論壇”“杰出講堂”“師者心語”“下水作文”“小荷”等欄目，實時登載工作室成員關于教導教授教化、關于心靈感悟的文章。目前，"大眾號原創(chuàng)文章已宣布52期，關注讀者有工作室成員、初中語文教師，甚至還有學生、家長及社會人士，人人對工作室"大眾號的喜愛度日益增長。

由"大眾號推出的翰墨獲得了各種媒體的青睞。張林先生的心靈隨筆《茶山歸來香盈袖》《做最好的先生》后均登載于《XX日報》，《呢喃輕語秋思長》登載于《石首文藝》網絡平臺；謝大靜先生的心靈隨筆《總有一種溫暖讓我們堅決前行》登載于《石首教體》雜志；夏志紅先生的教授教化論文《淺談初中生名著閱讀指導策略》登載于《石首教體》；XX先生的教授教化論文《當好名著閱讀的導游》登載于《石首教體》，下水作文《攀爬的姿態(tài)》登載于《中學作文教授教化研究》，又被《學校文化》雜志轉載。

名師工作室年度個人總結 篇2

時光荏苒，轉眼一年過去，在這一年中福鼎市高中化學名師工作室全體成員飽含熱情，團結協作，積極開展各項工作，較好地完成了20xx-20xx學年的工作計劃，共同收獲了成長和經驗。

教學比武，共同進步

課堂永遠是教師的主陣地，工作室聚焦課堂教學，開展多次送教下鄉(xiāng)和開課議課活動。通過公開課形式展示對新教材的解讀，以研課、磨課、評課議課這樣的交流形式促進青年教師更好的成長，分享彼此寶貴的教學經驗和先進的'教學理念，進一步促進我市高中化學教師教學經驗的深層內化。

課題講座，研討共進

課題研究有利于教師提升理論水平，提高科研素養(yǎng)，促使教師思考總結自己的教學，促進教師的專業(yè)發(fā)展。通過前期的準備及共同研討，高中化學工作室共有1個寧德市課題和3個福鼎市課題立項。

不僅如此的，工作室也開展了多次講座，這其中不僅有名師工作室的成員分享心得，也有邀請專家，寧德進修校的教研員楊蘭芳老師和柘榮高中化學學科帶頭人魏觀佑老師為名師工作室的成員傳授經驗。

積極備賽，提升技能

為積極備戰(zhàn)寧德市第五屆中小學教師教學技能大賽，提高參賽教師和工作室成員及學員的教育教學技能和競技水平，更加精準備賽，工作室多次展開教學技能大賽培訓活動。在活動中通過片段教學、實驗演示講解、聽評課訓練等環(huán)節(jié)的演練，在指導教師的指導建議下找出不足，提高參賽教師的基本功和心理素質，也為教師今后的課堂教學改進提供新思路。

收獲榮譽，展望未來

工作室這一年來，也收獲了許多榮譽和成就。

回首過去的一年，福鼎市高中化學名師工作室聚焦課堂，磨練教學，在有限的時間里盡可能多安排活動，讓大家在活動中吸取經驗，不斷提升自身水平。展望未來，在名師工作室的引領下，我們將不斷鞭策自己，提升自身化學專業(yè)基礎素養(yǎng)，在思考中探索，在探索中實踐，在實踐中教學相長！

名師工作室年度個人總結 篇3

過去的一年是忙碌而充實的一年。工作室成員中有經驗豐富的骨干老師，也有初涉教壇的新秀，有的老師教高年級，也有的老師教中、低年級，但我們都有著一個共同的教育情懷：以生為本，與生共成長。因此培訓雖然辛苦，但更多的是體會到了交流的愉悅、收獲的快樂、成長的欣喜。在工作室主持人史文陽老師的引領與指導下，在和工作室各位老師的學習交流中，在工作室嚴謹、務實、求真的學術氛圍里，我們不斷成長，不斷收獲。

一、參加工作室自己得到提高。

1、提高教育教學理論水平，提升職業(yè)素養(yǎng)。

一年的學習培訓期間，在史XX老師的引領和點撥下，結合課堂觀摩、上研討課、聽評課，通過交流、反思，對提升小學生創(chuàng)造力、自主課堂等教育理論、理念有了全新的認識和提高。工作室的氛圍依然熏陶、感染著我，不斷激發(fā)我的熱情和敬業(yè)精神，并對自己從事的職業(yè)有了更加深刻的理解和認識，工作中多了些主動、穩(wěn)重和平常心，更堅定了站在學生成長和認知的角度，終生教育的角度思考教育教學問題，爭取向高效課堂邁進，努力提高教學水平。

2、一年來的工作室活動以探討高效優(yōu)質課堂為核心，以“五步教學法”為抓手，開課初做一做坐姿強調、眼腦機能訓練，保證學生精神奕奕地參加接下來的課堂教學活動中，再出示學習目標，讓學生課前有一個借鑒的標準，為高效課堂做基礎鋪墊，然后組織好有效的主題活動，打開學生思維，課中練一練，小組合作等方法提升學生口頭表達能力和創(chuàng)造力;同時結合自主課堂培訓，大量閱讀中外有關自主課堂的先進理念書籍，研究自主課堂課例，制定自主課堂實施方案，精心設計各個課堂環(huán)節(jié)，按照自主課堂教學設計上課，迅速提升學生自主學習、團結協作、語言組織與表達等各方面的能力，進行課堂教學改革。為改善自主課堂中語文味不足的詬病，突破難點。

3、養(yǎng)成了反思的習慣。通過教育敘事，記錄整理自己在教育教學工作中的點滴體驗和心路歷程，養(yǎng)成了總結和反思的習慣，這種習慣已成為自己不斷成長的源泉。

二、參加工作室后在校內外發(fā)揮的作用。

1、以身作則傳播敬業(yè)精神。

因為受到工作室的熏陶，我作為名師工作室的一員，在學校工作中，能有意識地注重自身形象和修養(yǎng)，傳遞工作室的敬業(yè)精神和良好的職業(yè)態(tài)度影響學校教師。

2、促進學校語文教研工作健康發(fā)展。作為全鄉(xiāng)小學語文教研負責人，我在語文教研活動的組織開展中，堅持借鑒工作室對教研的理念和方式，嘗試高效課堂的研討，享營造務實認真的教研氛圍，進一步促進了我鄉(xiāng)小學語文教研的發(fā)展。

3、學以致用，教出成效。

結合我校課堂教學模式，認真鉆研教材，潛心研究教法，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。讓自主課堂越走越成熟。在教學探索與實踐中，教師們——特別是年輕教師積累了一定的教學經驗，逐步形成了自己的教學風格。

名師工作室年度個人總結 篇4

作為名師工作室的一員，經過一年的努力和付出，我在教學上取得了不小的進步和成績。在這篇文章中，我將對自己這一年的工作進行總結，以期在今后的教學中能夠更好地發(fā)揮自己的作用，為學生創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。

一、教學成果

此年，我主要負責小學三年級數學和語文的教學工作。感謝學校和家長的支持，我的學生們在各方面都有了不小的進步。其中，最令我自豪的是班級內兩名學生分別在學科競賽中獲得了優(yōu)異成績。這讓我感到既欣慰又鼓舞，讓我更加堅定了繼續(xù)前行的信念。

二、教學方法

在本學年我的教學中，為了更好地發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，我采取了一些新的教學方法。例如，我經常組織學生開展小組活動，讓他們互相交流學習中的問題和心得。同時，我還鼓勵學生們通過多種途徑獲取知識和信息，讓他們在生活中練習所學，使他們受益更多。

三、教學思路

在教學思路方面，我也有了一些新的體會。我認為，教學不僅僅是傳授知識和技能，更要培養(yǎng)全面的素質和能力。在我看來，一個好的教師應該注重學生的綜合發(fā)展，關注其個性與特長，并幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和價值選擇。因此，我采用了一些措施，例如鼓勵學生自主學習、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力等，幫助學生們積極參與課堂教學，發(fā)揮自己的能動性。

四、教學收獲

在本學年中，我也收獲了很多。首先，我感到學生的進步就是對我的最大肯定。其次，我的教學方法和思路也得到了很好的驗證和提升，讓我更加明確了教師的職責和使命。同時，在教學上的一些問題也讓我認識到自己的不足，在今后的工作中我將更加努力，不斷提升自己的實力和水平。

綜上所述，這一年來的工作讓我受益匪淺，也讓我更加深刻地認識到了自己作為一個教育工作者應該具備的素質和能力。在今后的工作中，我將時刻保持熱情和專注，不斷深化自己的教育思想和教育教學實踐，為學生的發(fā)展和成長做出更多的貢獻。

名師工作室年度個人總結 篇5

20xx年度，本人嚴格要求自己，踏踏實實做人，認認真真做事，在三尺講臺不停地播種著希望，收獲著感動。學生的成長就是我的動力，學生的快樂就是我的天堂。

有愛才有教育，為師者能引導學生高飛的不僅是知識，更是美德。一個真正能走進學生內心的老師，一定是一個注重修養(yǎng)、不斷提升自我道德品味的老師。這樣的老師會走出“小我”，胸懷學生，心系教育。

我堅持每天讀書看報，關心國家大事，及時了解教育動向，并在教育教學中，通過通俗的語言向學生傳遞國家對他們的期望、和諧社會的內涵、中國夢的意義，愛國不是一句空話。作為老師，特別是語文老師，有責任更有義務，讓愛國的思想占據學生的心靈，甚至讓這種思潮在新一代身上不停地蔓延。

我時刻警醒自己做一個有責任心的老師。著眼于孩子長遠的發(fā)展，關乎他們未來的成長?！靶闹杏嘘柟猓拍芙o人以溫暖”，在教育之路上，走得最遠的人，往往是愛的最深的人。

作為教師，工作的核心是提高教學質量。為了上好課，我積極貫徹落實教學五認真，先抓好備課。認真鉆研新大綱、教材，力求吃透教材，找準重、難點，積極查找教學材料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。我向課堂四十五分鐘要質量，上課時力求抓住重點，突破難點，精講精練。我運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性。我還積極參與聽課、評課，積極推動學校工作室建設，大力推進書香校園建設。

實干不僅僅是肯出力，還要勤動腦、恒鉆研。教育就是一朵云推動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個靈魂喚醒另一個靈魂。作為一個語文教師，不花大力氣進行改革，陳舊的課堂就會是一潭死水。所以，我平時積極通過網路平臺，向專家學習，向大師請教，有源頭活水才有語文的詩意和靈性。

語文教研組是一個大組，作為教研組長，我一貫是以身作則，盡自己所知和大家坦誠交流，互通有無。我提出“和諧語文”的口號，大家資源共享，逐漸形成了互助趕超的氛圍，在各項評比競賽中，本組成員收獲頗豐，本組也被評為優(yōu)秀教研組。

很享受學校和諧的氛圍，很感謝領導的信任、同事的支持，我擔任初三多年教學，在個人業(yè)務方面也提升了很多。作為名師工作室的主持人，我處處以身作則，主動開課，帶頭搞教研。本年度，我總共開了7節(jié)校級公開課，開設講座兩次。在學校文學社工作中，我更是認真投入，帶領語文組成員不斷探索和創(chuàng)新，用最好的文字點亮師生的心靈。魯迅說：“不滿是向上的車輪?！弊非舐飞蠠o珠峰，無限風光在險遠。只有不輟前行，才能收獲更多的美麗和感動。

一位老教師說：“不讀書、不研究，你只能做一輩子教書匠?！币粋€老師忙得連讀書和思考的時間都沒有了，就意味著教育資源的枯竭，何來語文的詩意??！由此我想，一個老師要永遠不落伍，永遠保持課堂的鮮活，就要永遠與書香為伴。所以，我把讀書作為教學的一部分，且讀書且思索。

我熱愛自己的事業(yè)，在自己的崗位上勤勤懇懇。因為真實，所以踏實；因為感動，所以快樂。有人說，生命中缺少感動的人，注定的孤獨的。我走過了初為人師的興奮與苦澀，收獲了為師者的真誠與坦然，漸漸的，這份職業(yè)成了我實現自我價值的樂園，所以，我行走著快樂著。

作為老師，我感到自豪，在卑微的崗位上，以自己的才識和道德培育著一片片希望、一束束光芒、一根根棟梁——一批批大寫的人，這不是簡單的積德行善，而是為國家蓄力，為未來謀福。我們做到了知識的傳承與優(yōu)化，道德的接力與升華，智慧的碰撞與閃耀。如此看來，今生為師，好不快哉！

名師工作室年度個人總結 篇6

為建設一支高素質的教師隊伍，深入探索優(yōu)秀教師的培養(yǎng)規(guī)律，更好地發(fā)揮名師的輻射作用，市南區(qū)教育體育局開展了“名師工作室”的認定活動。目的是充分利用校內的名師資源，更多地投入到學校的教學指導工作中，帶動全校教師教學水平的整體提高。我校積極響應區(qū)教體局的號召，認真地參與到這項活動中來。

在這一年的工作中，學校從物質和精神上給予工作室大力的支持，使“名師工作室”工作順利地開展起來。為了使今后更好地開展工作，逐步規(guī)范名師工作室的管理，現將一年的工作總結如下：

一、領導關心，思想重視。

學校為工作室教師設置了單獨的掛牌工作間，每學期還給“工作室”撥發(fā)“特殊工作津貼”， 給工作室成員提供許多的學習、參加培訓的機會，為名師和教師之間的相互學習、合作搭建一個共同成長的平臺。

工作室教師充分意識到自己工作的神圣與重要，深刻感受到肩上的擔子有多重，清楚認識到名師工作室的主要任務是實現名師資源共享最大化，加強名師隊伍建設，培養(yǎng)中青年骨干教師，促使其專業(yè)發(fā)展，旨在建立起名師與中青年教師合作互動的培養(yǎng)人才新機制。進一步發(fā)揮名師指導、示范和輻射作用，促進我區(qū)基礎教育均衡發(fā)展和教育質量的大面積提高。正因為如此，名師工作室的全體成員都積極的投入到工作中來，形成了嚴肅活潑，刻苦鉆研，文明和諧的團體。

二、立足校本，帶動全校。

由學校組織，以學校培訓，教師自我培訓為主的校本培訓則是最重要、最直接、最實惠和最有效的培訓方式，是提高教師綜合素質、轉變教育理念、適應新課程教學要求的有效途徑。我校名師工作室的教師在校本培訓工作中擔任著重要的任務。

1、鼓勵教師自修，強化自我培訓。

工作室教師都根據自己的教育教學情況制定了“自培計劃”，學校為教師自我培訓創(chuàng)設較好的學習環(huán)境，指導并幫助教師訂購一些有關課改的書籍、報刊雜志，拓寬教師學習的領域。教師們通過自我學習，提高專業(yè)理論知識，掌握現代教育信息技術，夯實專業(yè)知識，提高綜合素質。

2、加強教研活動，強化日常培訓。

工作室教師充分利用教研活動時間，認真學習新課程理念，學習《基礎教育課程改革綱要》、《基礎教育課程標準》、《基礎教育課程改革通覽》的通識部分、學科部分，以及有關報刊雜志上介紹的課程改革經驗文章，通過日常的教研活動，打破傳統(tǒng)教學思想的樊籬，加強交流合作，集體研究，挖掘教材，深刻了解課堂教學內容與學生生活及現代社會和科技的聯系。

3、舉辦專題講座，進行集體培訓。

工作室定期舉辦專題講座，這是校本培訓的一種有效形式。講座內容是新課程教學理念，解讀新教材、探究學科教學、研究課程改革的重點、難點和熱點以及外地課改的經驗，本地區(qū)、本校教師課改經驗等，能較好解決在課改工作中遇到的實際問題，教師最終可以廣納課改新信息，拓寬教育教學視野，切實轉變教學觀念，樹立新的教學理念，樹立深入進行課程改革的決心和信心，滿懷熱情地投入到課改實踐中去。

4、開展示范觀摩，進行導向培訓。

課改的重點在學科教學，校本培訓的重要環(huán)節(jié)在課堂教學，工作室教師定期共同設計一些研究課、觀摩課、示范課，在學校進行觀摩示范，課后組織本學科的教師共同進行互動式的評課、研討，從情境過程、認知過程、因材施教等三方面把握課堂教學評價的維度，讓教師明白課改的方向是什么，什么樣的課才符合課改要求。努力使每堂課起到觀摩、示范、導向作用。

工作室教師通過集體備課，設計教案、說課、觀摩示范和評課等活動，營造濃厚的教研氛圍，體現“科研、教研、培訓一體化”的思路，有效地提高了全體教師的教學水平和教學效益。

5、請專家，面對面交流、學習。

校本的開發(fā)，需要先進的理念作指導。教師發(fā)展學校的專家定期到我校、我工作室進行蒞臨指導，并對工作室教師展示的觀摩課、示范課進行聽課、評課、互動式交流等。一系列的活動給學校及工作室的校本教研活動注入了生機活力。從領導座談，教師質疑，到隨堂聽課，教學評議，在專家的精心指導和引領下，我校校本工作開展的有聲有色。

通過校本培訓，工作室教師更好的轉變了教育觀念，提高了綜合素質，促進了學生的全面發(fā)展，提高了教育教學質量。

三、以老帶新，做好“傳幫帶”工作。

為了更好的發(fā)揮名師的示范、引領作用，學校開展了“與名師結對”的活動，每位工作室教師負責帶徒弟1-2人，定期組織開展教育教學工作。

1、加強專業(yè)理論學習。

針對青年教師自身理論知識的欠缺，在工作室教師的指導下，有計劃地、有針對性地學習專業(yè)理論知識，不斷提高業(yè)務素質，更好地完成教學工作。

2、堅持實行集體備課制度。

通過實行集體備課，能夠使新教師更好地掌握課程重點，了解教學難點，研究突破重、難點的方法，直到形成完整的備課教案。

3、進行互動式聽課。

堅持每月2次聽新教師課，不定期進行新老教師雙向聽課。在聽課的過程中，工作室教師盡顯自己的教學態(tài)度、教學經驗和教學風格，以供學習，并及時發(fā)現新教師教學中存在的不足，進行傳幫帶，促進新教師的成長。

4、開展教學研究，促其積累。

要求特別是總結教學法的心得體會，在活動中，我們共同學習專業(yè)理論知識，即使督促新教師每學期進行教學工作總結，指導青年教師總結教學中的體會，形成文字素材，論文分別在省、市、區(qū)的教育科研論文評比中獲獎，出校級以上公開課、研究課1-2次，促進青年教師的專業(yè)化成長。

5、建立新教師教學記錄手冊。

對新教師的教學效果，進行記錄并長期保留。結合記錄對新教師的教學效果進行評估，使得新教師能直觀看到成長過程。

四、以教科研促教學。

在我校教科研課題“自主、合作、探究”的研究中，工作室教師進行了大膽的改革、創(chuàng)新。根據學校課題，我們確立了“在閱讀教學中培養(yǎng)學生的自主、合作、探究能力”的子課題。在研究中，我們確立了以下三個研究方向：1、改變過于強調接受學習，死記硬背，機械訓練的課堂教學，倡導學生主動參與，樂于探究，勤于動手。2、強調學生自主學習，讓學生在自主的環(huán)境中自由選擇感興趣的適應自己程度的學習內容，自由擇取學習方法。3、自讀自悟。遇到疑難，自由尋找合作伙伴，共同探究，實現“師生互動、學生互助、個性主動”的信息流多向交互傳遞，并將所學方法轉達化為能力。真正的體現了學生主體在閱讀實踐中自讀、精思、感悟、吸納的學習過程。

在教科研課題的結題中，工作室教師擔任了出匯報課的任務，本堂課的教學設計力求體現教科研課題精神，讓學生在質疑中學會探究，在合作中懂得交流，在自主中學會方法。

將教科研理論與教學實踐相結合，工作室兩位教師在“市南區(qū)中青年教師風格展示中”出課，并獲得可喜的成績；教師們撰寫出一篇篇高質量的教學論文與案例，分別在全國、省、市的論文評選中獲獎。

短短的一年匆匆而過，名師工作室的工作正在忙碌、有序地進行著。相信在今后的工作中，我們會及時反思、總結名師工作室的工作情況，更好地推進課程改革，發(fā)揮團隊學習的優(yōu)勢，提升教師專業(yè)水平，無愧于“名師工作室”賦予我們的神圣使命。

名師工作室年度個人總結 篇7

彈指一揮間，xx學年度已經成為歷史!正如歌詞里寫的那樣——我們永遠追不上時間那匹馬?；厥滓荒甑臍v程，確實留下了不少的“腳印”，現對一學期的工作總結如下:

為了充分發(fā)揮我縣優(yōu)秀教師的示范、指導、引領作用，貫徹落實我縣教師隊伍建設，在縣教師進修學校和教育局領導的支持下，我們于去年暑假組建了小學英語名師工作室，至今已經快一年了?；仡欉@一年來緊張、忙碌而又充實的學習、工作和生活，有喜有憂，有苦有樂，在這喜與憂、苦與樂中視野不斷開闊，知識不斷更新，教育教學能力也有了一定程度的發(fā)展。

一、 確定培養(yǎng)新成員名單與工作計劃。

我們培養(yǎng)的對象必須具有良好的職業(yè)道德、基本的教育素養(yǎng)和教學技能。所以我們從全縣小學里精選出5名合格的英語教師作為我們的成員。我們的培養(yǎng)目標是能夠掌握所教學科的基礎理論、基本知識和學科特點，具有較強的教育教學能力和一定的教研能力，較好地利用現代化手段，不斷改進教學，并逐步形成自己的特色。學員們每學年應完成的任務有：發(fā)表或獲獎一篇優(yōu)質論文；完成一本聽課記錄；上一節(jié)公開課；讀一本專業(yè)書籍；一篇學習心得；定期參加工作室安排的各種活動。同時我們還制訂了獎勵制度：在工作室條件允許的情況下，對教師進行物質獎勵。這樣是對受表揚教師的進一步肯定，以此激勵教師成長。

二、建立網絡平臺，資源共享。

初期，我們開辟了工作室網站，分為名師風采、成長之路、教學研究、課題研究、活動采風等專題欄目。信息的網上交流是互動的主陣地，我們及時上傳有關新課改資料、論文和經驗文章，其中有本工作室成員的原創(chuàng)文章，也有一些專家的文章，對課程標準進行了研究和探討，提供了有關新課改的理論材料。為全縣英語教師提供了理論學習的平臺，點擊率非常之高，既方便老師們上網學習、解疑釋惑，又給老師們交流經驗提供一個平臺，當然也歡迎老師提出意見等。一年來通過全體成員的共同努力，大膽嘗試，不斷創(chuàng)新，工作室逐漸被教師們所關注、所認同、所喜歡。

三、 堅持課堂教學指導，提升教師業(yè)務素質

名師工作室的基本任務之一就是培養(yǎng)優(yōu)秀教學能手，提升教師基本業(yè)務素質。一學期以來，繼續(xù)按月開展活動，4月21日在實驗小學開了工作室全體成員會議，并與這實驗小學全體英語老師就“如何提高口語表達能力”作教學教研專題研討。4月29日在外國語小學及4月30日在縣教師進修學校為全校小學教師進行新課標培訓。隨后的幾周我們工作室成員積極到徐市中心小學、翰堂中心小學進行送教下鄉(xiāng)活動，并認真聽課、評課，以極大的熱情指導青年教師改進課堂教學，我們的授課教師及聽評課的教師都受益匪淺，收獲頗多。特別是六年級的課，不僅僅是簡單的研討課，而且深入探討了小學英語與初中英語的銜接問題，使得所有老師對小學畢業(yè)班的英語應該掌握到什么程度有了總體上的了解。非常注重理論聯系實際，在提升學員理論水平的基礎上，回歸課堂，通過聽、評課，為大家指點迷津，從而使學員們的教學水平得以盡快提高。同時還多次搭建教學實踐平臺，多次組織學員在幾個片區(qū)內開展公開課活動，通過學員代表上課，其他學員聽課、評課等多種形式，切切實實提高了大家的教學能力。

四、名師講壇給予理論指導

我們工作室的伍四萍老師是省級英語骨干教師，再加上自身多年的教學經驗和理論研究，在英語教學上有很深的造詣。她在全縣英語教研活動中為全體教師作了一場題為《如何在效的進行小學英語詞匯教學》的講座，伍老師標準流利的英語口語、風趣幽默的肢體語言讓大家近距離的感受到了名師風采。她用淺顯易懂的語言，舉例演示等方法向各位英語教師介紹了近十種老師們在課堂上容易操作的活動。這些小活動既簡單又靈活，可根據英語課堂的實際教學情況選擇使用，讓大家在親身體驗這些小活動中體會到課堂教學的多樣性和靈活性。此后很多教師都反饋伍老師所介紹的十多種小活動在課堂上簡單實用，學生很是喜歡，課堂氣氛也比以前更活躍了。

五、今后努力方向

名師工作室取得的成績是有目共睹的，但也存在一些問題。主要表現在以下幾個方面：

1、邀請專家工作一直沒有開展，與其它區(qū)的交流過少。

2、對學員的具體指導時間太少。

3、還沒有制訂完善的成員考評制度，對學員缺乏約束性和激勵性。

4、工作室的網站內容還需充實，能極大程度上滿足教師的教學需要。

5、有些成員提出能夠給予口語、教學理論等培訓。

我們今后將努力克服一切困難，解決上述存在的問題，積極學習，努力開創(chuàng)上高縣“小學英語名師工作室”的新局面，爭取更大的成績。

名師工作室年度個人總結 篇8

外出學習，尤其是與全省乃至全國名師面對面的交流學習，對學員對我的沖擊都是無法想象的。今年10月23日至10月25日，工作室成員跟隨肖特有幸參加浙師大舉辦的尖峰論壇。此次論壇，聚集了如肖培東、袁湛江、陳益林、鄭桂華、蔡偉、童志斌等浙江省知名特級教師，每一分每一秒都讓人有醍醐灌頂之感。語文從沒有向那兩天一般吸引人，我們也從沒有像那兩天那樣熱愛語文。肖特，借用他粉絲的話“他對文字的溫度和力量的感覺又從某種程度上增添了我對一個語文人的仰視”;陳益林老師，用他的樸實與厚重告訴我特級的另一面;袁湛江老師，課堂上的風趣幽默與他花白的頭發(fā)相得益彰，告訴我們語文可以讓人不老;鄭桂華老師告訴我散文中有個我，也告訴我從哪里找到那個我;童志斌老師以他深厚的學養(yǎng)告訴我們原來文言文可以上得這樣別具匠心，造字法可以玩得這樣溜，我們只有嘆服;蔡偉老師告訴學生作文不過爾爾，告訴我們教作文原來如此簡單有意思……如同行的一位老師所說，在金華的每一天都讓人如此沉迷。我和學員們在他們身上學到的不僅是課堂藝術，更是語文人的不變的溫暖的情懷。

二、實踐：

課堂永遠是教師的主陣地。學員年齡輕，教齡短，實踐少。所以本工作室聚焦新課程，打造高效課堂，引領學員們不斷提煉教學風格，提高教學水平。

XX年7月25日;形式，試課，同課異構;地點，永嘉中學;課題《鳥啼》。

XX年9月23日，橋頭，初中新課文教學研討會，潘曉《秋天的懷念》;

XX年10月11日，楠江中學，工作室觀課議課活動，何曉丹《想北平》陳曉燕《前方》;

XX年11月18日，永嘉二中，戴柏聰《今生今世的證據》劉荷荷《像山那樣思考》;

XX年12月8日，永嘉二中，戴柏聰選修課《走近永嘉四靈及其詩歌世界》。

每一次上課，對學員來說都是一次磨礪，是一次煎熬，也是一次提升。如一位學員所說“累并痛并快樂著”。 另外我們特別安排了觀課議課活動，首先與每位學員一起觀看陳大偉教授的《有效觀課議課》，此后，每一次活動都要求學員是觀課議課，并非簡單的評課。二者的區(qū)別，我以為觀課議課更具體、更細致、更全面、更客觀，且參與觀課的人須有自己建設性意見，即如我來上這一課或是這一部分，我會如何處理，這樣使每一位觀課者參與性更強些，不可能置身事外。從觀課議課活動來看，對我們最大的啟發(fā)是要想提高課堂教學的有效性，首先要提高課前教學設計的有序性，特別是教學環(huán)節(jié)的有序構建、教學內容的有序安排和學生思維的有序調動，其次要善于總結教學的得失與成敗，并及時付諸實踐，最后要通過與他人交流與分享來提高自身的教學水平。

三、成效：

工作室一年來不僅展開了大量的聽課、評課、交流學習活動，學員還積極參加各項工作，使青年教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務素質快速提高。一年來參加工作室的青年教師無論從教學水平、教學策略，還是教學成果上都有不同程度的提高。戴柏聰老師榮獲XX年度永嘉縣中小學十佳精品社團“優(yōu)秀指導老師”，XX年“勤廉永嘉杯”高中生崇廉辯論賽“優(yōu)秀指導老師” 稱號;他自主開發(fā)的選修課程《走近中國工農紅軍第十三軍》《四個傳說中的永嘉人》分別獲XX年永嘉縣普高第二屆精品選修課程評比二、三等獎;在永嘉縣高一語文課堂教學研討會上上公開課《走近永嘉四靈及其詩歌世界》，XX級中學語文新教師散文教學觀摩會上上公開課《今生今世的證據》;他指導多名學生分別在《永嘉文藝》《溫州都市報》《全國高中生優(yōu)秀作文選》上發(fā)表文章;戴羨羨老師自主開發(fā)的選修課程《謝靈運與永嘉山水》入選浙江省第三批普通高中推薦選修課程，選修課程《尋找永嘉美食》獲XX年永嘉縣普高第二屆精品選修課程評比二等獎;在XX年度永嘉縣中小學教師優(yōu)秀教育教學案例評比中獲高中語文學科三等獎;在永嘉縣高中語文會考復習暨學業(yè)水平測試復習研討會上上公開課《現代小說復習》;何曉丹老師，《一杯綠茶的溫度》在縣教育案例評比中獲一等獎;《不做年輕的老教師》在縣教師讀書征文比賽中獲一等獎;分別在校、縣開設公開課《蘭亭集序》《想北平》;劉荷荷老師獲永嘉縣優(yōu)秀教師稱號，指導多名學生在各類征文比賽、篆刻比賽中獲獎;陳飛真，在XX年高中復習會開設公開課《現代散文復習》;潘曉在初中語文新課程教研活動開設公開課《秋天的懷念》。

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名師工作室年度個人總結必備

經歷了一年的工作終于可以松一口氣了。崗位的年度總結撰寫工作已經比較急迫了，總結工作經驗可以培養(yǎng)個人的客戶關系管理技巧。幼兒教師教育網為您提供了以下最新的有關“名師工作室年度個人總結”的資訊，不妨點擊收藏按鈕以便下次更便捷地訪問此頁面！

名師工作室年度個人總結(篇1)

時光促，轉眼間，進入“XX名師工作室”這個溫馨、積極向上的團隊已有一年光陰。在我故步自封，漫無目標的時候，名師工作室猶如東風襲來，讓我聞到了一股花的芬芳，對本身有了重新的定位。在此感謝列位先生對我的信任和贊助，讓我與工作室的名師們有了面對面的交流學習的機會。在才華橫溢的XX先生的率領下，在我們工作室成員的配合盡力下，相信工作室會讓我們乘著夢想的同黨，飛得越來越高！

一、近況闡發(fā)

時光飛逝，轉眼踏上工作崗位已有近4年，我喜歡和孩子們打交道，或許正是這一點，讓我在英語教授教化的這片沃土上有了本身小小的勞績；但在教授教化理念、教授教化措施、教授教化研究上短缺主動性，也缺少英語教授教化的“大格局”，不能全方面思考教授教化的突破點和立異點。

二、目標及步伐

1。 念書引領發(fā)展

賡續(xù)增強自身業(yè)務修養(yǎng)，通過閱讀各種教導教授教化冊本，賡續(xù)晉升本身；進步個人的教師魅力，通過閱讀各種冊本，坦蕩視野，做有教導情懷的魅力教師。本年度籌劃讀《給教師的100條建議》《來自講堂的有效教授教化36法》及各種英文冊本，并實時做好念書筆記。“讀萬卷書，行萬里路”，相信念書能讓我走得更遠！

2。 研究晉升素質

積極增強教授教化研究，通過外出學習、聽課、評課，積極參加各級各種的培訓學習等方法，坦蕩本身的視野，改進教授教化措施，晉升講堂效率；同時勇敢地展示本身，敢于承擔公開課和各類講座，通過一些列的運動晉升本身，機動思想；增強教科研才能，借助我校的市級課題《中小連接的有效講堂教授教化》，做好教科研運動，通過中小學大教研日、協作區(qū)運動日、優(yōu)勢學科打造等多種方法，增強教科研才能，也希望借助名師工作室這個平臺，讓課題研究能植入講堂，切實進步講堂教授教化效率。本年度籌劃撰寫論文、科研成果多篇，力圖在書刊頒發(fā)，將各項成果推廣。

3。輻射帶動作用

在名師工作室的驅動下，我會充分施展本身的輻射帶動作用，首先要增強校內青年教師的培養(yǎng)，通過聽課、評課、賽課等形式，賡續(xù)匆匆進青年教師發(fā)展；在協作區(qū)內要施展本身的光和熱，在教研運動和優(yōu)勢學科展示中出籌謀策；在名師工作室中，我會和其他成員連合一心，完成我們的三年之約，讓工作室散發(fā)芬芳！

說得多不如做得多，相信我會以本身的實際行動來證明我的一顆恥辱之心，希望在宋科長的指導下，在列位成員的贊助下，我會不畏艱巨、勇于探索，在教導的沃土上繼承發(fā)光發(fā)燒！

名師工作室年度個人總結(篇2)

時間飛逝，在教育局和學校領導的關注和幫助下，我們美術名師工作室走過了第一個學期。在這一學期里，我們大家一起努力學習工作著。

首先：我們工作室從無到有，我們美術名師工作室的各個成員之前在各個學校的工作崗位上，默默的努力著，在教育局和校領導的幫助下，我們積極的組織成了一個小小的團體，為我們的學習營造了一個良好的環(huán)境。

其次：我們明確了我們美術名師工作室學習的任務，制定了三年規(guī)劃，學期工作計劃，以及個人的發(fā)展規(guī)劃和個人發(fā)展計劃。并且和各位教師簽訂了中青年責任培養(yǎng)書。

再次：我們依據鳩江區(qū)名師工作室的文件，把規(guī)劃和計劃逐一的具體化，按時開會研討，并提出了一學期2篇優(yōu)秀教學設計和一學年2次教學公開課的活動方式，并要求一學期的讀書量和撰寫反思小結結合起來。

最后：本學期我們工作室的成員還參加了區(qū)領導組織的一次受益匪淺的培訓活動。從中我們理論上得到了一次升華，眼界有所開闊，大家都一致反映學習效果非常好。

通過本學期的摸索，我們的美術名師工作室已經逐步走向正軌，相信我們這個工作室在下學期的學習中一定會更進一步地開拓創(chuàng)新，取得更大的成效。

名師工作室年度個人總結(篇3)

外出學習，尤其是與全省乃至全國名師面對面的交流學習，對學員對我的沖擊都是無法想象的。今年10月23日至10月25日，工作室成員跟隨肖特有幸參加浙師大舉辦的尖峰論壇。此次論壇，聚集了如肖培東、袁湛江、陳益林、鄭桂華、蔡偉、童志斌等浙江省知名特級教師，每一分每一秒都讓人有醍醐灌頂之感。語文從沒有向那兩天一般吸引人，我們也從沒有像那兩天那樣熱愛語文。肖特，借用他粉絲的話“他對文字的溫度和力量的感覺又從某種程度上增添了我對一個語文人的仰視”;陳益林老師，用他的樸實與厚重告訴我特級的另一面;袁湛江老師，課堂上的風趣幽默與他花白的頭發(fā)相得益彰，告訴我們語文可以讓人不老;鄭桂華老師告訴我散文中有個我，也告訴我從哪里找到那個我;童志斌老師以他深厚的學養(yǎng)告訴我們原來文言文可以上得這樣別具匠心，造字法可以玩得這樣溜，我們只有嘆服;蔡偉老師告訴學生作文不過爾爾，告訴我們教作文原來如此簡單有意思……如同行的一位老師所說，在金華的每一天都讓人如此沉迷。我和學員們在他們身上學到的不僅是課堂藝術，更是語文人的不變的溫暖的情懷。

二、實踐：

課堂永遠是教師的主陣地。學員年齡輕，教齡短，實踐少。所以本工作室聚焦新課程，打造高效課堂，引領學員們不斷提煉教學風格，提高教學水平。

XX年7月25日;形式，試課，同課異構;地點，永嘉中學;課題《鳥啼》。

XX年9月23日，橋頭，初中新課文教學研討會，潘曉《秋天的懷念》;

XX年10月11日，楠江中學，工作室觀課議課活動，何曉丹《想北平》陳曉燕《前方》;

XX年11月18日，永嘉二中，戴柏聰《今生今世的證據》劉荷荷《像山那樣思考》;

XX年12月8日，永嘉二中，戴柏聰選修課《走近永嘉四靈及其詩歌世界》。

每一次上課，對學員來說都是一次磨礪，是一次煎熬，也是一次提升。如一位學員所說“累并痛并快樂著”。 另外我們特別安排了觀課議課活動，首先與每位學員一起觀看陳大偉教授的《有效觀課議課》，此后，每一次活動都要求學員是觀課議課，并非簡單的評課。二者的區(qū)別，我以為觀課議課更具體、更細致、更全面、更客觀，且參與觀課的人須有自己建設性意見，即如我來上這一課或是這一部分，我會如何處理，這樣使每一位觀課者參與性更強些，不可能置身事外。從觀課議課活動來看，對我們最大的啟發(fā)是要想提高課堂教學的有效性，首先要提高課前教學設計的有序性，特別是教學環(huán)節(jié)的有序構建、教學內容的有序安排和學生思維的有序調動，其次要善于總結教學的得失與成敗，并及時付諸實踐，最后要通過與他人交流與分享來提高自身的教學水平。

三、成效：

工作室一年來不僅展開了大量的聽課、評課、交流學習活動，學員還積極參加各項工作，使青年教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務素質快速提高。一年來參加工作室的青年教師無論從教學水平、教學策略，還是教學成果上都有不同程度的提高。戴柏聰老師榮獲XX年度永嘉縣中小學十佳精品社團“優(yōu)秀指導老師”，XX年“勤廉永嘉杯”高中生崇廉辯論賽“優(yōu)秀指導老師” 稱號;他自主開發(fā)的選修課程《走近中國工農紅軍第十三軍》《四個傳說中的永嘉人》分別獲XX年永嘉縣普高第二屆精品選修課程評比二、三等獎;在永嘉縣高一語文課堂教學研討會上上公開課《走近永嘉四靈及其詩歌世界》，XX級中學語文新教師散文教學觀摩會上上公開課《今生今世的證據》;他指導多名學生分別在《永嘉文藝》《溫州都市報》《全國高中生優(yōu)秀作文選》上發(fā)表文章;戴羨羨老師自主開發(fā)的選修課程《謝靈運與永嘉山水》入選浙江省第三批普通高中推薦選修課程，選修課程《尋找永嘉美食》獲XX年永嘉縣普高第二屆精品選修課程評比二等獎;在XX年度永嘉縣中小學教師優(yōu)秀教育教學案例評比中獲高中語文學科三等獎;在永嘉縣高中語文會考復習暨學業(yè)水平測試復習研討會上上公開課《現代小說復習》;何曉丹老師，《一杯綠茶的溫度》在縣教育案例評比中獲一等獎;《不做年輕的老教師》在縣教師讀書征文比賽中獲一等獎;分別在校、縣開設公開課《蘭亭集序》《想北平》;劉荷荷老師獲永嘉縣優(yōu)秀教師稱號，指導多名學生在各類征文比賽、篆刻比賽中獲獎;陳飛真，在XX年高中復習會開設公開課《現代散文復習》;潘曉在初中語文新課程教研活動開設公開課《秋天的懷念》。

名師工作室年度個人總結(篇4)

“林花謝了春紅，太匆匆?！毙稳荽藭r的心境一點也不差。學員們初見時那份青澀還那么清晰之時，一年光陰倏忽已逝，回首這一年，忙碌且充實著，現回顧總結如下：

一、學習：

1.重視讀書，提高學員教育理論素養(yǎng)

讀書的重要性可從一則新聞說起，當李嘉誠的長子被綁架時，綁匪單槍匹馬闖入李嘉誠家，當面向李嘉誠索要20億人民幣，李嘉誠立即回應說，現金只有10億，如果需要，他可以馬上去銀行提取。綁匪吃驚于他的從容與淡定。事后有人問李嘉誠為何會如此從容時，李回答是因為他平時很喜歡看書，看書能使人安靜，使人遇事從容不迫。詞人黃庭堅說“三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎”，對于日日在講臺侃侃而談、滔滔不絕之人，尤其是語文教師，若不常讀書，無鮮活的語言輪換，當真會是面目可憎了。年輕的學員充沛的精力，淵博的學識，開闊的視野，也常讓我嘆服，這學年與他們一起配閱了《愛和自由》（孫瑞雪著）、《創(chuàng)造適合學生的教育》（馮恩洪著）、《親愛的安德烈》（龍應臺著）、《名作細讀---微觀分析個案研究》《中學語文名篇多元解讀》等涉及各類教育范圍的書籍，結合研讀理論引領，開展讀書交流活動，使學員們沐浴在國內外教育名家和全國知名專家、學者、名師的陽光雨露中，從而使他們的教育理論素養(yǎng)和人文素養(yǎng)得以提升。戴柏聰老師還自讀了王尚榮老師的《語感論》《走進語文教學之門》，他的讀書筆記《如芒在背》讓我讓所有成員如芒在背。一句“語文老師能教給學生的只有自我”發(fā)人深思。我們預備于12月28日在林坑舉行本年度最后一次讀書交流活動“共讀教育專著，感悟教育真諦”，在書香中迎接新的一年的到來。

2.重視習得，提高學員教育教學水平

外出學習，尤其是與全省乃至全國名師面對面的交流學習，對學員對我的沖擊都是無法想象的。今年10月23日至10月25日，工作室成員跟隨肖特有幸參加浙師大舉辦的尖峰論壇。此次論壇，聚集了如肖培東、袁湛江、陳益林、鄭桂華、蔡偉、童志斌等浙江省知名特級教師，每一分每一秒都讓人有醍醐灌頂之感。語文從沒有向那兩天一般吸引人，我們也從沒有像那兩天那樣熱愛語文。肖特，借用他粉絲的話“他對文字的溫度和力量的感覺又從某種程度上增添了我對一個語文人的仰視”；陳益林老師，用他的樸實與厚重告訴我特級的另一面；袁湛江老師，課堂上的風趣幽默與他花白的頭發(fā)相得益彰，告訴我們語文可以讓人不老；鄭桂華老師告訴我散文中有個我，也告訴我從哪里找到那個我；童志斌老師以他深厚的學養(yǎng)告訴我們原來文言文可以上得這樣別具匠心，造字法可以玩得這樣溜，我們只有嘆服；蔡偉老師告訴學生作文不過爾爾，告訴我們教作文原來如此簡單有意思……如同行的一位老師所說，在金華的每一天都讓人如此沉迷。我和學員們在他們身上學到的不僅是課堂藝術，更是語文人的不變的溫暖的情懷。

二、實踐：

課堂永遠是教師的主陣地。學員年齡輕，教齡短，實踐少。所以本工作室聚焦新課程，打造高效課堂，引領學員們不斷提煉教學風格，提高教學水平。

每一次上課，對學員來說都是一次磨礪，是一次煎熬，也是一次提升。如一位學員所說“累并痛并快樂著”。另外我們特別安排了觀課議課活動，首先與每位學員一起觀看陳大偉教授的《有效觀課議課》，此后，每一次活動都要求學員是觀課議課，并非簡單的評課。二者的區(qū)別，我以為觀課議課更具體、更細致、更全面、更客觀，且參與觀課的人須有自己建設性意見，即如我來上這一課或是這一部分，我會如何處理，這樣使每一位觀課者參與性更強些，不可能置身事外。從觀課議課活動來看，對我們最大的啟發(fā)是要想提高課堂教學的有效性，首先要提高課前教學設計的有序性，特別是教學環(huán)節(jié)的有序構建、教學內容的有序安排和學生思維的有序調動，其次要善于總結教學的得失與成敗，并及時付諸實踐，最后要通過與他人交流與分享來提高自身的教學水平。

三、成效：

工作室一年來不僅展開了大量的聽課、評課、交流學習活動，學員還積極參加各項工作，使青年教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務素質快速提高。一年來參加工作室的青年教師無論從教學水平、教學策略，還是教學成果上都有不同程度的提高。戴柏聰老師榮獲xx年度縣中小學十佳精品社團“優(yōu)秀指導老師”，xx年“勤廉杯”高中生崇廉辯論賽“優(yōu)秀指導老師”稱號；他自主開發(fā)的選修課程《走近中國工農紅軍第十三軍》《四個傳說中的人》分別獲xx年縣普高第二屆精品選修課程評比二、三等獎；在縣高一語文課堂教學研討會上上公開課《走近四靈及其詩歌世界》，xx級中學語文新教師散文教學觀摩會上上公開課《今生今世的證據》；他指導多名學生分別在《文藝》《溫州都市報》《全國高中生優(yōu)秀作文選》上發(fā)表文章；戴羨羨老師自主開發(fā)的選修課程《謝靈運與山水》入選浙江省第三批普通高中推薦選修課程，選修課程《尋找美食》獲xx年縣普高第二屆精品選修課程評比二等獎；在xx年度縣中小學教師優(yōu)秀教育教學案例評比中獲高中語文學科三等獎；在縣高中語文會考復習暨學業(yè)水平測試復習研討會上上公開課《現代小說復習》；何曉丹老師，《一杯綠茶的溫度》在縣教育案例評比中獲一等獎；《不做年輕的老教師》在縣教師讀書征文比賽中獲一等獎；分別在校、縣開設公開課《蘭亭集序》《想北平》；劉荷荷老師獲縣優(yōu)秀教師稱號，指導多名學生在各類征文比賽、篆刻比賽中獲獎；陳飛真，在xx年高中復習會開設公開課《現代散文復習》；潘曉在初中語文新課程教研活動開設公開課《秋天的懷念》。

四、遺憾：

1、工作室成員包括本人對課題研究有畏難情緒，加之教學任務繁重，普遍存在對課題研究的積極性不很高，參與度有待加強。

2、應用多媒體技術、網絡水平有待提高，網上學習交流、互動能力有待加強。

3、工作室網站維護、內容更新等還需多花功夫，努力辦出特色，形成亮點。

4、各成員由于相對較分散，工作量多教學壓力大，集中起來搞一次活動十分不容易。

五、展望：

1、繼續(xù)探索特色高效語文課堂教學模式，減少對語文課堂對學生的浪費青春行為。

2.力爭每一位學員都能各有特色，各具風格?！罢Z文能教給學生的只能是自我”，那么保持每個人的個性，發(fā)揮他的特長，才能使語文園地百花爭艷。

3、加強對課程改革的深入學習探討，繼續(xù)圍繞“課堂教學目標的定位落實”、“課堂教學內容的選擇”“文本細讀”、“關注寫作過程”等進行探究，力爭推出一些課題成果。

在教育這片肥沃而深情的熱土上，在各位名師專家深刻而寬廣的雨露中，在工作室得領導支持明媚而燦爛的陽光中，我們工作室的全體成員會滋養(yǎng)在這珍貴的陽光雨露中，慧心思考，不倦追求，深深扎根教育教學土壤深處，根深葉茂，厚積方可薄發(fā)，在潤物細無聲中，定會聽到拔節(jié)的生長聲！

名師工作室年度個人總結(篇5)

在教育局和進修學校領導的關心和支持下，我名師工作室各項工作有序開展。工作中，我們體會到了收獲的喜悅，經受了困惑的苦惱，堅定了研究教育教學的決心，現做如下總結：

一、制定了工作室三年發(fā)展規(guī)劃以及相應的規(guī)章制度，工作室實現規(guī)范管理。

自工作室正式成立以來，我們認真學習了《__市名師工作室考核細則》，嚴格按照細則開展工作，而且從工作室成員的實際情況和自身需要出發(fā)，制定了切實可行的《初中數學名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃》和年度計劃，其中包括工作室成員三年發(fā)展規(guī)劃、工作室成員主要分工、考核辦法、工作制度等。

二、鉆研教育理論專著，理論支撐教育教學。

兩年年來，工作室的成員勤于學習學科專業(yè)知識和教育教學理論，撰寫了大量的讀書筆記，所讀書目如《教師經典案例100篇》《中小數學教學策略研究》《陶行知名篇》《教師如何做教科研》等書籍。從而豐富了自己積累，明確了教學研究方向。張淑云老師在20__年參加了學校組織的讀書交流會，將讀書的心得和體會向學校做了匯報，受到了領導和同志們的好評。張淑云老師20__年被__市評為教學精英，并上報參評省英20__年參加省教育學院組織的學校管理的藝術講座榮獲一等獎；20____市教育學院組織的中小學校長評課活動中獲一等獎；20__年白偉申報__市初中數學名師工作室已掛牌。20__年白偉老師被評為__市優(yōu)秀教育工作者

三、及時上傳文章和信息，努力的使工作室的博客成為教師交流、學習的平臺。

一來，在工作室博客中發(fā)表文章、課件、教案等70余篇，并撰寫大型活動的宣傳文稿和簡報。我們又圍繞著高效課堂探討諸多問題，如高效課堂應注意的幾個問題，導學案中學習流程的設計、學習情境的創(chuàng)設等。為教師的教學提供參考，增加了教師間的溝通和經驗交流。

四、引領示范，輻射全市

一年來我們課堂，關注教學實際問題，通過實踐、反思、交流、改進這一工作線條，開展系列研討活動，逐步達到本室預期目標。

1、專題講座

為切實發(fā)揮我工作室在全市的引領、輻射、指導作用，20__年1月負責人白偉老師在教師進修學校的組織下對特崗教師做了《探究式教學的必要與可能》專題講座，起到了較好的效果

2、舉辦大型活動1次，老師們學有所獲

20__年9月，工作室成員胡茵為基地做了多種教學方式在數學教學中的應用示范課，得到了老師的普遍認可；劉巖老師在教育局組織的多種教學模式的中和應用中做了主題發(fā)言

3、幫扶帶徒，促進年輕教師快速成長。

20__下學期工作室開展名師帶徒活動，通過申報、考試篩選、師徒簽訂協議，完成了最初的程序，將在下個學期繼續(xù)開展傳幫帶的活動，將使年輕的特崗和在職教師有更多展現自我的平臺和機會，給教師們在今后的工作中快速成長搭建橋梁也對名師的自我提升提供場所。繼續(xù)吸納優(yōu)秀的教師加入工作室，爭取打造出數學的精英教師團隊，為數學課堂教學的高效率及終身學習打下堅實基礎。

五、課改科研

1、工作室申請了國家級《導學—自學—互學教學模式的研究》課題，已開題。工作室成員還有四項國家，省，市級課題結題。工作室成員在國家省市級刊物發(fā)表文章4篇6人20__年優(yōu)秀教師等榮譽稱號，工作室成員取得了長足的進步。此外，工作室成員積極參加省市各類培訓或者承擔培訓任務，表現突出，深受好評。

2、勇于承擔責任，負責人白偉主持編制了《安定鎮(zhèn)學校實施高課堂的暫行規(guī)定》已實施。

六、同心協力，成效豐碩

一年以來工作室的成員無論從教學水平、教學策略，還是成果上都有不同程度的提高。各位成員在本校充分發(fā)揮了示范、引領、輻射作用。

七、存在的問題及努力方向

1、存在問題

（1）成員的學習積極性有待提高；

（2）網上互動參與度有待加強；

（3）學員的實踐總結能力有待提高。

2、努力方向

工作室的成員們要正確處理工學矛盾，繼續(xù)努力，開拓進取，緊跟著我市高效課堂教學改革步伐，以“名師工作室”為平臺，以教學實踐為載體，積極共同完成工作室的奮斗目標。

名師工作室年度個人總結(篇6)

陽春三月，我們工作室踏著春的氣息，開始新學期的工作，一個月過去了，我們工作室完成了工作室預期的目標以及自己制定的發(fā)展規(guī)劃。雖感到很忙碌、艱辛，但更多的是體會到了自己成長的欣喜、體會到了收獲的快樂?，F在對這段時間的學習與工作進行一個小結。

1、建立博客群

本月我們名師工作室在教育局、進修校和學校領導的支持和幫助下，按照《工作室的方案》及具體要求，做好了本月博客建立的學習培訓工作。在培訓中,通過我們工作室的博客的建立，帶動學校其它工作室的博客的建立，進而完成了黎明名師工作室博客群的建立，博客群的建立，標志著我們黎明小學名師工作室的工作翻開的嶄新的一頁，為我們學校所提倡的“整合資源謀共享，任務驅動促發(fā)展”的理念奠定的基礎。

2、加強學習

為了能在名師培訓中盡快成長，我們工作室在平時注重學習先進教育理念，不斷的充實自己，積極參加市和學校組織的各類教研活動，珍惜每一次教師培訓，在全市過關測的活動中，我們工作室的xx、xx、管相宇老師一起參與活動，并深入課堂聽課、學習。同時也把自己的感想體會撰寫成文章。提高了自己的業(yè)務水平。

3、教學研究

我們工作室在本月做了名師示范課1節(jié)：xx的《長方體與正方體的認識》，研討課一節(jié)：xx老師《愛心項鏈》。工作室成員集體備課、磨課4節(jié)。

3、參與網絡教研

3月日，在教務處的組織下，我們工作室成員xx和xx參與了全省的語文網絡教研，在教研中，xx老師認真聽課，積極在公屏發(fā)言。并在教研之后，及時上傳了相關聽評課資料。

4、參與班網評比

本月在學校政教處的組織下，我們工作室參與了優(yōu)學網優(yōu)秀班網評比的活動。其中，xx老師和孫海霞老師班級的班網作為全國優(yōu)秀示范班在會上做了班網展示。

今后我們工作室以博客、班網和網絡教研為基礎，將學校的教育教學工作融為一體，繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來嚴格要求自己，力爭使自己在教學、科研上，都取得更的的進步，無愧于名師工作室的稱號。

名師工作室年度個人總結(篇7)

時光飛逝，一學期的工作又畫上了圓滿的句號!回想自己在工作室學習和工作的點點滴滴，真是讓人難以忘懷!在工作室領銜人的指導下，基本完成了工作室預期的目標以及自己制定研修計劃。雖然感覺到很忙碌、艱辛，但更多的是體會到了自己成長的欣喜、體會到了收獲的快樂?，F在對本學期的學習與工作回顧總結如下：

一、“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”——加強理論學習

強化學習意識，提升理論水平

多讀一些好書，多學習別人的思想，會讓自己思維永遠活潑，才思不絕、情操高雅。教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。我在平時注重學習先進教育理念，不斷的充實自己，積極參加省、市、縣和學校組織的各類教研活動，珍惜每一次教師培訓，本學期，累計聽課84節(jié)。

聆聽名師講學。短短的半年間，我們的工作室領銜人多次為我們做專題講座。從《漫談教科研論文的寫作》專題講座中，知道了要善于從自己的教學實踐中生成論文選題、捕捉論文題材，要做一個有心人，勤學習，善思考，勤動筆《主題作文是生態(tài)作文教學之本》和《課題研究該怎樣選題》專題講座中，又一次給我們指引了科研之路。江蘇省特級老師陸志平關于《義務教育語文課程標準(20xx版)》，緊扣11組關鍵詞精煉的解讀。他特別強調要重視教師素養(yǎng)，因為如果老師不學習，就么學生的學習也就無從談起。

分享同伴智慧。工作室的成員是來自不同學校的骨干教師，還有來自實驗學校的吳建強作為工作室的導師進行引領，這給我提供了學習、提升的機會，多次的活動中，聆聽著同伴們的“論壇”，分享著她們教學的智慧。陳老師向大家推薦了一本好書——《教師的一百個好習慣》。她能結合自己的教學體驗談了教師應該養(yǎng)成的幾個好習慣，如：真正成為學生的良師益友;整理好自己的辦公桌??這些看似微小的習慣，其實正是我們做為教師最需要做到的。吳師給大家?guī)砹艘粋€《基于游戲主題生活的生態(tài)作文教學》講座，與我們分享了他在研究游戲作文教學的經驗和收獲。他從學生的習作欲望及精心設計不同類型的游戲兩個方面結合多個精彩的課例，向我們詮釋了游戲作文教學的可行性與必要性。他認為游戲作文對中年級的作文突破是非常有益的，學生在游戲過程中有了真切的情感體驗，甚至對作文課產生了強烈的期待心理，自然就能夠寫出細膩而生動的作文來。

同時，平時能堅持閱讀下載了《課程與教學》、《江蘇教育研究》、《生命中最好的語文課》、《寫作與閱讀下載教學研究》《主題教育叢書》等教育理論書籍，為自己的教學提供源源不斷的活水!

二、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”——做好常規(guī)教學

我們的教學工作也必須從最基本的常規(guī)工作做起，艱苦鍛煉，不斷磨礪，才能取得成功。因此，做好教學常規(guī)，成了我工作中最重要的一步。

在日常的教學中，我能認真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，把自己的隨堂課都上成公開課。在課堂上，我能運用先進的教學理念開展教學，重視調動每位學生的學習積極性，體現學生的主體地位。把教學改革的新理念真正落實在課堂里。輔導學生演講比賽獲得了市第二名。

樂于求索，積極科研。

三、“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”——做好教研教改

從書本上得到的知識終歸是淺薄的，最終要想認識事物或事理的本質，還必須依靠親身的實踐。只有這樣才能把書本上的知識變成自己的實際本領。學了書本知識，聽了專家講課，我們每一名教師只有走“教、學、研”之路，開展切實有效的行動研究，才能使平時的教育教學工作上升到一定的高度。

我能積極參加工作室、學校的教研活動，同時將自己的教學資源、教學反思、學習體會等上傳到工作室的網站上，和工作室的成員一起交流，一起成長!今年，我撰寫的兩篇論文均獲得了市一等獎。

反思與努力方向：

在忙碌中我們找到了充實，在細微中我們理解了認真，在總結中我們得到了反思，在反思中我們收獲了經驗?；仡櫛灸昝麕煿ぷ魇业墓ぷ?，我覺得進步不小，但是也存在著不足。例如，在科研一頭，自己努力的程度還遠遠不夠，離工作室的要求還有一定的距離;文章撰寫，是我的弱項，今后我要將提高文章撰寫能力放在首要位置，要學會對自己的文章進行剖析和修改，促進撰寫能力的提高，爭取文章在教育刊物上發(fā)表，以更好的成績證明自己的能力。我將會在今后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來嚴格要求自己，力爭使自己在教學、科研上，都取得更大的進步，無愧于名師工作室成員的稱號

名師工作室年度個人總結(篇8)

時間如白駒過隙般走過，我也進入xx名師工作室兩年了。同時也作為一線教師，我將總結如下：

一、工作感受

充實與忙碌并存，學習與成長并進，快樂與苦澀并有。作為一名年輕教師，我無疑是幸運的，有幸進入工作室成為其中的一員。我也在其中成長著，進步著。回望記憶，依然記得剛進入崗位時的手忙腳亂，依然清晰記得面對問題時的無所適從。這些都在領導和同事的指導和關心下漸漸退去。是她們的寬容和榜樣激勵我在不斷進取，不斷進步，我為我自己工作在這樣積極向上的環(huán)境中而自豪。這是我真實的內心感受與真實寫照。

二、具體工作

1、安全工作：

在本學期我們提到最多的字眼便是安全。首先，我們在平時的工作中也時刻從安全角度出發(fā)安排孩子的一日活動，注重細節(jié)，而不是夸夸其談。在出現的問題中分析原因，不斷改進。比如：讓孩子就座是一個很平常普通的事，但我們在讓孩子就座時，我們會注意不讓較為頑皮的孩子坐到一起，這樣會避免幼兒糾紛的產生，也讓課堂紀律有所提高。

其次，學期伊始，我們就在每一個環(huán)節(jié)都向孩子提醒安全問題。不斷向孩子強調，讓孩子堅持每天注意安全，一學期下來，就形成了良好的行為習慣。比如：下樓梯時注意什么，走隊時注意什么，穿衣服注意什么，睡覺就餐時注意什么等等。良好的習慣的養(yǎng)成，讓日常常規(guī)日益進步，也有益于孩子良好習慣的形成。

再次，就是堅持每周上好每一節(jié)安全課，做到確保讓孩子知道所學的安全知識，懂得生活中的基本安全常識，利用身邊的實際事物和實際環(huán)境讓孩子掌握安全知識。

2、教育教學工作：

充分發(fā)揮一日整體教育功能，在各個環(huán)節(jié)滲透，融合教學。首先對于課堂教學，我認真堅持備好每一節(jié)課，力求坐到課堂環(huán)節(jié)讓孩子感興趣，采用直觀形象的教學手段讓孩子積極主動的學習、探索。我仔細思考每一堂課的上法，不斷改進方案，搜集一些有用的資料。這一學期下來，由原來的手足無措絞盡腦汁到現在拿到一個主題能有所想法，這對我來說是一個很大的進步。

其次，在本學期教學中，我們學習了將近30首古詩和14個手指游戲，增長孩子們的知識，鍛煉孩子手指的靈活性。此外還利用了晨間活動學習了音樂律動，讓孩子在快樂中鍛煉身體，增強體能。在每個環(huán)節(jié)的銜接時間，我們就來復習今天所學過的知識和內容，這樣減少了孩子等待的時間，讓孩子有事可做。

三、家校溝通

在本學期工作中，我本著真誠，站在為孩子考慮的角度去跟家長交流看，在交流的過程中注意措辭，以真誠交換真誠，家校共同促進孩子健康成長。

在以后的工作中，我會不斷總結反思，多向別人請教學習，取長補短，讓自己不斷進步?？傊?，我堅信，只要努力付出，定會有所收獲，哪怕收獲沒有付出的多，只要每天是向上進步的，就是快樂的。做最好的自己，讓優(yōu)秀成為一種習慣，這就是我給自己的座右銘。

名師工作室年度個人總結(篇9)

按照區(qū)教育局對名師工作室的要求和我校教育教學工作的需要，華清中學孫娟名師工作室按照本學期工作計劃，完成了以下三方面的工作：

一、組建及籌備工作

1、選拔成員

根據區(qū)教育局臨教發(fā)[20xx]94號文件要求，我們選拔了雷靜、李向力、茹靜靜和梁曉花四位老師為名師工作室成員。

2、準備工作場地

在校領導的關心和支持下，我們擁有了兩大間寬敞明亮，且設備齊全的工作場地。

3、建立健全機制

工作室制定了《名師工作室工作職責》、《名師工作室主持人工作職責及任務》、《名師工作室成員工作職責及任務》、《孫娟名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃》、《孫娟名師工作室實施方案》、《孫娟名師工作室考核方案》、《孫娟名師工作室主持人考核方案》、《孫娟名師工作室成員方案》、《孫娟名師工作室成員培養(yǎng)目標及措施》、《孫娟名師工作室20xx年-20xx年下學期工作計劃》、《孫娟名師工作室20xx年-20xx年下學期行事歷》、《名師工作室成員三年發(fā)展規(guī)劃》、《名師工作室成員20xx-20xx學年下學期工作計劃》、《名師工作室個人信息表》、《名師工作室值班表》等一系列規(guī)章制度，保障了工作室工作的'正常運轉。

二、圍繞三條主線開展工作

（一）完成以“自主研修，自我提升”為主題的系列讀書活動

本學期，工作室要求完成3本資料的閱讀工作：《普通高中英語課程標準》、《西安市中小學課堂教學評價參考標準》、《高效課堂的理論與實踐》。目前每位成員已經按要求全部閱讀完畢，并撰寫了大約一萬字的讀書筆記。期間我們進行了兩次讀書交流活動，每位成員撰寫了兩千字的讀書心得體會。

（二）完成校本課題研究工作

本學期，工作室開展了以“高考英語專項題型復習策略應用研究”和“高治學科基本課型研究”為主題的校本課題研究工作，在歷經了確定本學期課題研究的方向內容及步驟，資料查閱，理論思考，交流反思，課堂探索，公開課教學活動（工作室成員之間聽課、說課、評課），公開課活動小結（課題研究成果初步小結），課堂再實踐，提煉模式，補充完善，總結提升，交流分享，整理課題研究系列資料，印刷研究成果的十四個階段后，形成了九種基本課型操作模式的研究成果。

（三）完成相關的教學實踐活動

1、與校本課題相對應的實踐活動 在這一學期中，工作室積極開展了與校本課題相對應的課堂實踐活動，具體內容為：

（1）高考英語閱讀理解專項題型訓練課；

（2）高考英語書面表達專項題型訓練課；

（3）高考英語完形填空專項題型訓練課；

（4）高考英語單項選擇專項題型訓練課；

（5）高考英語短文改錯專項題型訓練課；

（6）高考英語任務型閱讀專項題型訓練課；

（7）高治學科新授課訓練課；

（8）高治學科復習課訓練課；

（9）高治學科講評課訓練課。

名師工作室成員反復備課、聽課、評課、磨課為九種課型課堂教學模式的形成奠定了堅實的基礎。

2、教學新秀活動

名師工作室成員積極參加了學校的教學新秀課堂實踐活動。其中，茹靜靜獲得了第六名的好成績。

3、華清中學大學區(qū)“高效課堂”展示活動

名師工作室成員梁曉花參加了華清中學大學區(qū)“高效課堂”展示活動。

4、其它教學活動

名師工作室成員梁曉花參加了西安市臨潼區(qū)交互式電子白板優(yōu)質課的錄制；名師工作室全體成員參加了高中新課程優(yōu)質課的聽課、評課活動；每位成員均聽課15節(jié)，評課8節(jié)。

三、教育教學指導及研修成果推廣

1、舉辦“考前三十天英語復課備考工作專題輔導”講座

5月4日，工作室主持人孫娟老師為高三年級40位優(yōu)秀生做了“考前三十天英語復課備考工作專題輔導”講座，并取得了良好效果。

2、校本課題研究成果推廣工作

目前，工作室已經完成了“高考英語專項題型復習策略應用研究”和“高治基本課型研究”校本課題的研究工作，并形成了九種課型的教學模式，目前正在籌備印刷工作，并計劃在暑期教師培訓會上和全區(qū)英語教師進行深入的交流。

名師工作室年度個人總結(篇10)

在學校及各處室的關心支持下，小學語文名師工作室順利地走過了20xx—20xx學年上期。在這一學期的活動中，工作室充分發(fā)揮名師在課堂教學、課改實驗、課題研究、師資培養(yǎng)等方面的示范、指導、引領作用，一方面從提高工作室成員專業(yè)修養(yǎng)、教學能力和科研能力幾個層面入手，促進每一位成員提高；另一方面，面向全校教師組織開展語文教學培訓、研討和觀摩等活動，促進了全校語文教師專業(yè)素質的整體提升?；仡櫤涂偨Y這一年來的活動，主要有以下幾個方面：

1、閱讀相關的理論書籍。

為了進一步加強理論學習，沉淀專業(yè)素養(yǎng)，工作室每位成員在工作之余都開展了自主閱讀，認真閱讀了《語文課程與教學內容》《閱讀教學設計要訣》《寫作教學進行時》《教師的閱讀地圖》等書籍，定期交流閱讀心得和感悟。此外，每人每個月要閱讀一本以上的教學雜志，了解先進的教育理念、教育思想、教育方法和教學手段，掌握學科教育發(fā)展的新動態(tài)、新知識，洞察小學語文教學改革的新動態(tài)。

2、積極參加外出聽課及培訓活動。

在學校領導的關心和大力支持下，本學年工作室參加了豐富多彩的外出培訓活動：

20xx.10-20xx.1王**、賴**主任在西南大學進行巴南區(qū)名師高級研修班培訓學習

20xx.9——20xx.1賴**、楊**老師到西南大學參加隸書書法學習培訓

20xx.10 曾**老師在重慶師范學校參加了“國培計劃”——重慶市鄉(xiāng)村教師工作坊的研修活動；

20xx.11 曾**、彭**到恒大城小學聽重慶市小學語文群文賽課

20xx.12王**、楊**、曾**、郭**老師到廣州參加“第二屆小學語文青年教師賽課”觀摩活動

20xx.12 彭**榮到高新區(qū)實驗一小聽全國賽課一等獎老師的展示課

……

外出學習培訓的成員將自己的學習所得整理后再開展全校語文教師的二次培訓和研討活動，以提高全校語文老師的專業(yè)素養(yǎng)。

20xx.9 打磨楊**老師的群文閱讀賽課《想以詩繪田園》獲區(qū)群文賽課二等獎

20xx.10 王**主任做了區(qū)小語教師的教材培訓《我與部編教材共成長》

20xx.10 蔡**老師參加了重慶市功能區(qū)教師技能大賽比賽活動

20xx.11 打磨胡**老師的課例研究賽課《識字七》和張**老師的課例研究賽課《電腦住宅》獲校級一等獎和二等獎

20xx.11在學校領導的帶領下，王**、曾**、楊**、魏**、楊**等骨干教師赴跳石小學開展幫扶引領活動

20xx.12 曾**老師上了外出聽課匯報課《動物的休眠》，王**主任以此課為例進行評析，引領大家學會看課評課

本學年，工作室成員積極參加教育教學課題研究，以科研促教學，提升專業(yè)能力。

參加的大課題有 “小學生課外閱讀實效性研究”“基于慕課的小學書法翻轉課堂是檢研究”“小學群文讀寫結合策略研究”等，部分成員還積極申報校級小課題，對問題進行更深入持久地關注和研究，如曾**老師主研的小專題“基于語用的三年級語文課例研究”等。

積極撰寫科研論文，將實驗過程中的點點滴滴記錄、整理成科研論文，從學生的發(fā)展出發(fā)，將課題落到實處，不斷提高自己的科研能力。

工作室在理論學習、教學實踐、課題研究的基礎上，還積極建設和利用“名師工作室博客”，將工作室活動簡報，自己的教學心得體會（教學隨筆）、優(yōu)秀教學設計、案例等上傳至博客，使工作室博客成為展示我們小學語文教育教學研究成果的平臺和窗口。本期工作室共發(fā)博文二十余篇，有：《閱讀教學第一課時教法例談》《有效利用情境圖，推進拼音教學》《浸潤傳統(tǒng)文化，滋養(yǎng)生長課堂》《小學語文習作講評課五步教學法》《漸行漸佳，與生同悟》《課例研究，教師學習的共同體》《閱讀，讓我和學生一起快樂成長》等。

1、工作室成員包括本人對課題研究有畏難情緒，加之教學任務繁重，普遍存在對課題研究的積極性不很高，參與度有待加強。

2、應用多媒體技術、網絡水平有待提高，網上學習交流、互動能力有待加強。

3、工作室網站維護、內容更新等還需多花功夫，努力辦出特色，形成亮點。

回首一學期以來走過的道路，我們深感充實與快樂。內心充滿感謝，感謝學校給我們提供了這個平臺，感謝校領導引領著我們成長，感謝這個有思想、有凝聚力、有生命活力的團隊，在交流中取長補短，分享智慧與快樂，在進取奮斗中幸福成長。時光荏苒，我們研究的腳步不會停歇，定下目標與方向，我們豪情滿懷，學習、反思、踐行，相信前進的道路灑滿陽光。

名師工作室年度個人總結(篇11)

承載著名師工程建設的期望，承載著學校領導的關懷，小學語文名師工作室一年來，工作室成員勤奮學習，刻苦鉆研，銳意進取，完成了年初預定的讀書、研究等任務?，F將一年來的工作總結如下。

一、認真上好示范課，落實專題發(fā)言

一年來，工作室積極組織、參與市內外的教研活動，做到以課為媒，加強研究，促進交流，提升水平。每次上課圍繞一主題展開研討，從備課的集中探討開始，到評課反思，將研究貫穿始終。在研究中促進教學能力的提高。同時在這一過程中，我們的課例均向全校開放，為我校青年老師做了示范引領作用。

回顧一年來我們語文名師工作室成員所執(zhí)教的課堂還歷歷在目。作為我，先后在青島國際教育展覽會上，在市小語交流會上進行了云課堂展示，在區(qū)信息技術交流會上也對云課堂進行了交流發(fā)言；陳開群老師，執(zhí)教的識字課始終是年輕老師們學習的榜樣；殷永紅老師的閱讀課，可謂是入情入境，耐人尋味。另外，我們新加入的語文名師何老師，所執(zhí)教的《地震中的父與子》讓人深受啟發(fā)，讓人感動；廖代芬老師的語文課，訓練扎實，新課改理念突出。

可以說，我們名師工作室的每一個成員在課堂教學上各有風采，成績顯著。

另外，我們很多名師工作室成員同時是區(qū)骨干教師，每學年均完成了專題講座的任務，我還曾經在區(qū)信息技術交流會上做了交流發(fā)言，反響良好。

二、依托課題促進專業(yè)成長

一年來，工作室圍繞群文閱讀課題，云課堂相關課題，以及師生共同體的相關研究，促進了自身的專業(yè)成長。

為了推動課題的開展，我們課題組成員，互幫互組，團結協作，出色完成了多次展示交流任務。讓我們記憶最深刻的是在全市小語交流會的課例準備中，蔣校長帶領的學校領導團隊，我們語文名師工作室的成員，包括本部的名師們，對我給予了無私地幫助，在這里特別感謝你們！

在這樣的活動中，我的收獲是巨大的，同時也促進了我們工作室成員專業(yè)的成長。另外，我們的群文閱讀課題也順利完成了，進入了結題階段。所有的這些課題，伴隨我們研究的始終，取得了良好的效果。

三、專業(yè)閱讀提素養(yǎng)，拓展閱讀厚積淀

工作室能堅持專業(yè)閱讀與拓展閱讀相結合，專業(yè)閱讀以提升專業(yè)素養(yǎng)，拓展閱讀以拓寬視野，寬厚積淀。倡導個人閱讀與團隊交流相結合，個人閱讀重在獨立思考，團隊交流重在分享、集智。一年來，工作室成員已經共讀了兩本有關教育教學的書籍，提升了我們的專業(yè)素質。

四、存在的不足

雖然，我們名師工作室取得了較好成績，但是，還是有很多不足。主要表現在總結提升不夠，還沒能在每次活動后及時總結經驗，形成論文，系統(tǒng)地形成自己的教育成功顯得不夠。

在以后的工作中，工作室全體老師將向著“謀求專業(yè)高位發(fā)展，享受教育幸福人生”的美好愿景一路同行！我們堅信來年會更充實，收獲會更多！

名師工作室年度個人總結(篇12)

隨著社會發(fā)展，教育也得到了長足的發(fā)展，名師工作室的出現則讓優(yōu)秀教育者更好地利用自己的專業(yè)知識和教育經驗，服務于教育事業(yè)。在過去的一年里，我有幸獲得了名師工作室的支持和幫助，現在，我將向大家分享我的個人年度總結。

在這一年中，我首先意識到的是，教育工作需要與時俱進。創(chuàng)新教學方式，提高教學質量是教師的責任。我積極參加各種培訓、學術會議和講座，不斷提升自己的教學能力和技巧。我關注了國內外教育前沿動態(tài)，并將其運用到課程教學中，有目的地針對學生需求制定課程，形成科學化、個性化的教學模式。

其次是，我注重教育教學形成的共同體。作為一名教師，除了循規(guī)蹈矩的應對工作，我更注重與學生、家長及同事之間的關系。我努力協同同事的力量，構建共同體，以求更好的教學效果。我積極參與學校教研活動，與教研組成員共同制定教學方案，不斷探索教學的創(chuàng)新與發(fā)展。同時，我也用心溝通家長和學生，與他們建立起融洽親密的關系，并且關注其學習與生活狀態(tài)。

第三是運用IT技術，提高教育質量。我認為，在數字化時代，教育也應該緊跟信息技術的步伐。在我任教的班級中，我通過教學網站、微信公眾號等各種方式，讓學生家長隨時掌握學生教育情況。同時，我使用PPT、視頻、音頻等多種資料，使教學內容更具有生動性和實踐性。借助IT技術，我大大提高了教學效率和質量。

最后就是，我注重自我提升。不斷學習和提高能力是我們每個教育者永遠不變的追求。在這一年里，我積極參加各種教育培訓，不僅能夠拓寬自己的視野和見識，也能夠不斷的提升學科能力。

總之，在這一年里，我以積極的態(tài)度、認真的工作態(tài)度和高標準的教育水平，向名師工作室做出了貢獻。我相信，不斷提升自我，不斷創(chuàng)新教育方式，努力為教育事業(yè)貢獻自己的力量，名師工作室會在眾多教育實踐者中形成一個獨特而重要的群體，為教育行業(yè)發(fā)展注入新的活力。

名師工作室年度個人總結1000字

工作經驗的匯總是個人成長之門。您想讀一篇好文字嗎不妨看看“名師工作室年度個人總結1000字”，如果您覺得本網頁好可以收藏它哦！

名師工作室年度個人總結1000字(篇1)

隨著社會發(fā)展，教育也得到了長足的發(fā)展，名師工作室的出現則讓優(yōu)秀教育者更好地利用自己的專業(yè)知識和教育經驗，服務于教育事業(yè)。在過去的一年里，我有幸獲得了名師工作室的支持和幫助，現在，我將向大家分享我的個人年度總結。

在這一年中，我首先意識到的是，教育工作需要與時俱進。創(chuàng)新教學方式，提高教學質量是教師的責任。我積極參加各種培訓、學術會議和講座，不斷提升自己的教學能力和技巧。我關注了國內外教育前沿動態(tài)，并將其運用到課程教學中，有目的地針對學生需求制定課程，形成科學化、個性化的教學模式。

其次是，我注重教育教學形成的共同體。作為一名教師，除了循規(guī)蹈矩的應對工作，我更注重與學生、家長及同事之間的關系。我努力協同同事的力量，構建共同體，以求更好的教學效果。我積極參與學校教研活動，與教研組成員共同制定教學方案，不斷探索教學的創(chuàng)新與發(fā)展。同時，我也用心溝通家長和學生，與他們建立起融洽親密的關系，并且關注其學習與生活狀態(tài)。

第三是運用IT技術，提高教育質量。我認為，在數字化時代，教育也應該緊跟信息技術的步伐。在我任教的班級中，我通過教學網站、微信公眾號等各種方式，讓學生家長隨時掌握學生教育情況。同時，我使用PPT、視頻、音頻等多種資料，使教學內容更具有生動性和實踐性。借助IT技術，我大大提高了教學效率和質量。

最后就是，我注重自我提升。不斷學習和提高能力是我們每個教育者永遠不變的追求。在這一年里，我積極參加各種教育培訓，不僅能夠拓寬自己的視野和見識，也能夠不斷的提升學科能力。

總之，在這一年里，我以積極的態(tài)度、認真的工作態(tài)度和高標準的教育水平，向名師工作室做出了貢獻。我相信，不斷提升自我，不斷創(chuàng)新教育方式，努力為教育事業(yè)貢獻自己的力量，名師工作室會在眾多教育實踐者中形成一個獨特而重要的群體，為教育行業(yè)發(fā)展注入新的活力。

名師工作室年度個人總結1000字(篇2)

時光飛逝，一學期的工作又畫上了圓滿的句號!回想自己在工作室學習和工作的點點滴滴，真是讓人難以忘懷!在工作室領銜人的指導下，基本完成了工作室預期的目標以及自己制定研修計劃。雖然感覺到很忙碌、艱辛，但更多的是體會到了自己成長的欣喜、體會到了收獲的快樂?，F在對本學期的學習與工作回顧總結如下：

一、“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”——加強理論學習

強化學習意識，提升理論水平

多讀一些好書，多學習別人的思想，會讓自己思維永遠活潑，才思不絕、情操高雅。教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。我在平時注重學習先進教育理念，不斷的充實自己，積極參加省、市、縣和學校組織的各類教研活動，珍惜每一次教師培訓，本學期，累計聽課84節(jié)。

聆聽名師講學。短短的半年間，我們的工作室領銜人多次為我們做專題講座。從《漫談教科研論文的寫作》專題講座中，知道了要善于從自己的教學實踐中生成論文選題、捕捉論文題材，要做一個有心人，勤學習，善思考，勤動筆《主題作文是生態(tài)作文教學之本》和《課題研究該怎樣選題》專題講座中，又一次給我們指引了科研之路。江蘇省特級老師陸志平關于《義務教育語文課程標準(20xx版)》，緊扣11組關鍵詞精煉的解讀。他特別強調要重視教師素養(yǎng)，因為如果老師不學習，就么學生的學習也就無從談起。

分享同伴智慧。工作室的成員是來自不同學校的骨干教師，還有來自實驗學校的吳建強作為工作室的導師進行引領，這給我提供了學習、提升的機會，多次的活動中，聆聽著同伴們的“論壇”，分享著她們教學的智慧。陳老師向大家推薦了一本好書——《教師的一百個好習慣》。她能結合自己的教學體驗談了教師應該養(yǎng)成的幾個好習慣，如：真正成為學生的良師益友;整理好自己的辦公桌??這些看似微小的習慣，其實正是我們做為教師最需要做到的。吳師給大家?guī)砹艘粋€《基于游戲主題生活的生態(tài)作文教學》講座，與我們分享了他在研究游戲作文教學的經驗和收獲。他從學生的習作欲望及精心設計不同類型的游戲兩個方面結合多個精彩的課例，向我們詮釋了游戲作文教學的可行性與必要性。他認為游戲作文對中年級的作文突破是非常有益的，學生在游戲過程中有了真切的情感體驗，甚至對作文課產生了強烈的期待心理，自然就能夠寫出細膩而生動的作文來。

同時，平時能堅持閱讀下載了《課程與教學》、《江蘇教育研究》、《生命中最好的語文課》、《寫作與閱讀下載教學研究》《主題教育叢書》等教育理論書籍，為自己的教學提供源源不斷的活水!

二、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”——做好常規(guī)教學

我們的教學工作也必須從最基本的常規(guī)工作做起，艱苦鍛煉，不斷磨礪，才能取得成功。因此，做好教學常規(guī)，成了我工作中最重要的一步。

在日常的教學中，我能認真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，把自己的隨堂課都上成公開課。在課堂上，我能運用先進的教學理念開展教學，重視調動每位學生的學習積極性，體現學生的主體地位。把教學改革的新理念真正落實在課堂里。輔導學生演講比賽獲得了市第二名。

樂于求索，積極科研。

三、“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”——做好教研教改

從書本上得到的知識終歸是淺薄的，最終要想認識事物或事理的本質，還必須依靠親身的實踐。只有這樣才能把書本上的知識變成自己的實際本領。學了書本知識，聽了專家講課，我們每一名教師只有走“教、學、研”之路，開展切實有效的行動研究，才能使平時的教育教學工作上升到一定的高度。

我能積極參加工作室、學校的教研活動，同時將自己的教學資源、教學反思、學習體會等上傳到工作室的網站上，和工作室的成員一起交流，一起成長!今年，我撰寫的兩篇論文均獲得了市一等獎。

反思與努力方向：

在忙碌中我們找到了充實，在細微中我們理解了認真，在總結中我們得到了反思，在反思中我們收獲了經驗?；仡櫛灸昝麕煿ぷ魇业墓ぷ鳎矣X得進步不小，但是也存在著不足。例如，在科研一頭，自己努力的程度還遠遠不夠，離工作室的要求還有一定的距離;文章撰寫，是我的弱項，今后我要將提高文章撰寫能力放在首要位置，要學會對自己的文章進行剖析和修改，促進撰寫能力的提高，爭取文章在教育刊物上發(fā)表，以更好的成績證明自己的能力。我將會在今后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來嚴格要求自己，力爭使自己在教學、科研上，都取得更大的進步，無愧于名師工作室成員的稱號

名師工作室年度個人總結1000字(篇3)

我們高中英語組圓滿完成了名師工作室布置的各項任務。讓我感受比較深的活動有聽、評課和研討活動、專題的編寫以及課題的開展。這三項工作的開展都離不開每月兩次的研討活動。在研討活動中，我們一起備課、評課、討論與課題相關的工作等。在此過程中，我學到了很多以前不知道的東西。比如說應該怎么聽、評課，溫老師給我們提了好多寶貴的建議。她告訴我們聽課不僅要關注教師的教，更要關注學生的學。

對于教師的教，聽課時重點應該關注的是：

1、課堂教學確定怎樣的教學目標?目標在何時采用何種方式呈現?

2、新課如何導入，包括導入時引導學生參與哪些活動?

3、創(chuàng)設怎樣的教學情境，結合了哪些生活實際?

4、采用哪些教學方法和教學手段?

5、設計了哪些教學活動步驟?

6、使哪些知識系統(tǒng)化?補充哪些知識?

7、培養(yǎng)學生哪些方面的技能?達到什么地步?

8、滲透哪些教學思想?

9、課堂教學氛圍如何?

此外，溫老師還告訴我們評課要從以下方面去分析：

1、從教學目標上分析。

2、從處理教材上分析

3、從教學程序上分析

4、從教學方法和手段上分析

5、從教師教學基本功上分析

6、從教學效果上分析

聽課過程是教師在互動中獲取經驗、自我提高的過程，是促進教學觀念更新、教學經驗交流、教學方法探討、教學藝術展示、教學成果匯報、教學水平提高等的重要途徑和重要手段。因此，聽、評課是教師研究課堂教學、提高業(yè)務能力最有效的途徑。這一學期從聽、評課以及集體研討活動中我學到了許多以前不知道的東西，我意識到作為一名年輕的教師經常聽課、參與評課是多么的重要。在溫老師的指導下，我們組的xxx老師在學員匯報課中表現非常出色，得到了領導的表揚。xxx老師和我在青年教師基本功大賽中也取得了很好的成績。

名師工作室年度個人總結1000字(篇4)

一、新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質和業(yè)務素質，提高個人的綜合素質，不斷適應教育教學改革工作的需要。周新民老師從教經歷和對教育的執(zhí)著追求，給我很大的教育，讓我懂得怎樣才能教出優(yōu)秀的學生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。

二、要謙虛謹慎，不要傲氣。無論是從處理好師生關系還是從處理好學校、家庭、社會關系來講，都必須謙虛謹慎，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。一定要有很強的大局意識、共同學習的意識，遇事多商量、多溝通,個人總結，經常性地交流思想，交換意見，調動學生主動學習的意識。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關懷之心、友愛之心，這樣給學生良好的示范作用。會使教學效果收到事半功倍的作用。

三、必須熱愛自己的教育對象――學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍。

四、我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。

五 、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

作為新時期的特崗教師，教育系統(tǒng)中的新鮮血液，我們既要擁有我們的特色，還要繼承優(yōu)良的傳統(tǒng)。在教學過程中，我們要有理性、感性、悟性靈性。我們還要學會反思與創(chuàng)新。讓反思成為一種習慣，要勇于反思、善于反思、樂于反思、即時反思。讓創(chuàng)新成為一種追求。

作為一名中學英語教師，在自己平時的教學過程中虛心學習，及時總結經驗彌補自己的不足及為重要。

因為對于我們這些在教學一線從事中學英語教學工作的老師，每天每時都會產生疑問，只是苦于沒有理論引領，對于在教學中產生的一些問題不能很好的進行解決。俗話說“學而不思則罔，思而不學則殆”，我們要做合格的學者型教師，只有這樣，學生們才能喜歡聽我們的課，我們才能以自己的人格魅力贏得學生對自己的.尊敬和愛戴。

其次我認識到“終身學習”是對教師的基本要求。在教學過程中，我要不斷的充實自己，不但要提高個人的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質，還要注重練就自己的人格魅力。希望今后紅河州教育局能夠多組織像這樣的專業(yè)培訓，為我們提供更多學習和交流的機會。 最后，感謝為我們精心準備、組織和講座的各位老師! 謝謝您們! 名師工作室個人年度工作總結 篇我是一位普普通通的會計工作人員，從事經濟管理工作二十余年，深知會計工作艱難，會計人員是隨時會被站在被告席上，只有在工作中十分仔細，不辛苦，一心一意的工作。下面，我將近段時間個工作總結報告如下，敬請各位提出寶貴意見。

我在事業(yè)單位從事經濟管理工作五年;在工業(yè)企業(yè)從事經濟管理工作十三年;企業(yè)破產后從事物業(yè)管理、建筑業(yè)管理、經濟管理、公司等財務工作四年。經歷了我國新舊會計制度的變革，從會計手工記帳核算到企業(yè)會計電算化核算的發(fā)展過程。會計核算采用微電算化，大量減輕了會計工作者的重復腦力勞動，能抽出更多時間更新知道，參與企業(yè)經營管理，參與長短期決策，參與企業(yè)全面預、決算，參與企業(yè)的方針政策的制定，更能體現會計職能反映和監(jiān)督在企業(yè)中的作用。我喜愛這份工作，愿意用我所學的知識奉獻給社會經濟建設。

我在事業(yè)單位從事會計管理工作五年來，在站長和黨委的領導下，全面負責xx市漁種站財務會計核算工作，負責制訂每年各部的生產經營承包計劃和經濟責任制，完善站里的經濟管理制度;負責核算供、產、銷及利潤的分配全過程和工程建設的核算;負責全站的社會統(tǒng)籌，勞動工資管理等。我站是事業(yè)單位，企業(yè)管理，擁有職工約五十人，單位小會計人員共兩人，出納一人，會計一人。在會計核算方法采取的是記帳憑證核算形式，材料按實際成本核算，成本按產品法核等。在編制每年的財務計劃上，用上了在學校所的知識，對全站費用開支進行科學的劃分，將費用分為固定性費用、變動性費用、混合性費用，獲得站里盈虧保本點、保本量、保本銷售額，目標利潤，進行全面彈性預算，然后將各項指標分別下達落實到各經營承包中去。在會計工作中做到了事前預算，事中控制，事后分析;找差距、查原因、提出解決方案及合理化建議。在我任職期間，每年在會計核算上都得到xx市農牧漁業(yè)局的表揚。由于我家中幾子妹都在化工廠和xx省所工作，為了更好照顧父母，于一九八八年調入化工廠工作。

我在工業(yè)企業(yè)從事會計經濟管理工作十三年來，在廠長和黨委的領導下，開始從事化工廠財務會計核算工作。該廠是大二的化工企業(yè)，先后在廠里從事工資基金的核算、結算資金的核算、物資材料采購的核算、成本核算、銷售核算、貨幣資金的核算、總分類和明細分類帳的核算、對整個企業(yè)資金的運籌、九五年廠里開始采用會計核算電算化技術，為了適應會計核算電算化技術，自己平時抽出業(yè)余時間通過自學，現也能在工作中獨當一面，能單獨熟練地掌握會計電算化核算和基本的數據庫操作技術等工作，由于工作上需要，在九九年全面負責廠里的財務處領導工作，在財務處領導崗位上，合理地組織財務處會計核算工作，按時準確地編制各類會計報告，運用國家給予企業(yè)的政策，為廠里里豁免地方稅20多萬元，新產品稅減免10多萬元，利用合理、合法手段，籌集企業(yè)經營資金。在各種會計核算中，能認真對待各種復雜的經濟業(yè)務，搞清經濟業(yè)務的來朧去脈，做到心中有數，能按國家的方針政策、法律、法規(guī)辦事，對自己從事的工作能用會計人員的職業(yè)道德嚴格要求自己。在國有工業(yè)企業(yè)從事會計經濟管理工作十三年中，化工廠財務核算，是按國家的方針政策、政策、法律、法規(guī)、會計制度的規(guī)定，嚴格執(zhí)行的。

名師工作室年度個人總結1000字(篇5)

xx年名師工作室個人工作總結

xx年5月，我榮幸地成為李達新?師主持的名師工作室的?員。回顧?學期以來的工作與學習，我深刻地感受到了名師深厚的專業(yè)底蘊、熱情的工作態(tài)度，樂觀進取的人格魅力；感受到了工作室伙伴們孜孜以求、勤于實踐、勇于探究的精神；感受到了這個集體給我?guī)淼臍g樂與收獲。我也在不斷的學習、反思中沉淀??，豐富???，F就?學期來工作室的學習工作進行總結。

?、名師引領，提升素質

進入到工作室學習，讓我重新回到學生的身份，體會學習的快樂。在跟隨李老師的學習過程中，我時時感受到導師對我們專業(yè)成長的助推。每次教研活動，無論是聽課、評課，還是論文交流，李老師作為?個眾望所歸的主持 ，他更希望把每個成員看作是合作者。不僅讓每個人都可以感受到他對教研的全心投入和理性思考，更重要的是他總能不知不覺地用激情點燃的我們熱情，用智慧啟迪大家的智慧，讓我們也?潮涌動，碰撞出思維的火花。這種和諧熱烈的教研氛圍賜予了我們?種積極向上的力量，讓我們感受到了開發(fā)集體智慧的幸福。

?、學習實踐，突破?我

我們的工作室是?個團結合作、樂于學習的團隊。半年來，李老師經常提醒我們成員要多看書，多思考，以積淀我們的思想，并給我們推薦了教育教學的書籍、雜志供我們學習、研究，進行交流討論。在名師工作室的引領下，我們增長了前進的動力，從更大程度上激發(fā)了自己的潛力，為我的教學注入了新的活力。名師指點，同行交流，理論和實踐的結合使我在常規(guī)教學上收獲頗多，逐漸形成了自己的課堂教學風格。

?路走來，工作室伴我走進了?個思想的殿堂，在這里，關于語文教學、人的塑造的思考，隨著學員和導師之間的對話、交流而日益精彩，也讓我對未來教育有了?種不曾有過的期待。而我也日益感受到自己知識的貧乏和不足，我會更加積極地參與到工作室新?年的活動中，讓自己更快的成長起來。

名師工作室年度個人總結1000字(篇6)

時間如白駒過隙般走過，我也進入xx名師工作室兩年了。同時也作為一線教師，我將總結如下：

一、工作感受

充實與忙碌并存，學習與成長并進，快樂與苦澀并有。作為一名年輕教師，我無疑是幸運的，有幸進入工作室成為其中的一員。我也在其中成長著，進步著?；赝洃洠廊挥浀脛傔M入崗位時的手忙腳亂，依然清晰記得面對問題時的無所適從。這些都在領導和同事的指導和關心下漸漸退去。是她們的寬容和榜樣激勵我在不斷進取，不斷進步，我為我自己工作在這樣積極向上的環(huán)境中而自豪。這是我真實的內心感受與真實寫照。

二、具體工作

1、安全工作：

在本學期我們提到最多的字眼便是安全。首先，我們在平時的工作中也時刻從安全角度出發(fā)安排孩子的一日活動，注重細節(jié)，而不是夸夸其談。在出現的問題中分析原因，不斷改進。比如：讓孩子就座是一個很平常普通的事，但我們在讓孩子就座時，我們會注意不讓較為頑皮的孩子坐到一起，這樣會避免幼兒糾紛的產生，也讓課堂紀律有所提高。

其次，學期伊始，我們就在每一個環(huán)節(jié)都向孩子提醒安全問題。不斷向孩子強調，讓孩子堅持每天注意安全，一學期下來，就形成了良好的行為習慣。比如：下樓梯時注意什么，走隊時注意什么，穿衣服注意什么，睡覺就餐時注意什么等等。良好的習慣的養(yǎng)成，讓日常常規(guī)日益進步，也有益于孩子良好習慣的形成。

再次，就是堅持每周上好每一節(jié)安全課，做到確保讓孩子知道所學的安全知識，懂得生活中的基本安全常識，利用身邊的實際事物和實際環(huán)境讓孩子掌握安全知識。

2、教育教學工作：

充分發(fā)揮一日整體教育功能，在各個環(huán)節(jié)滲透，融合教學。首先對于課堂教學，我認真堅持備好每一節(jié)課，力求坐到課堂環(huán)節(jié)讓孩子感興趣，采用直觀形象的教學手段讓孩子積極主動的學習、探索。我仔細思考每一堂課的上法，不斷改進方案，搜集一些有用的資料。這一學期下來，由原來的手足無措絞盡腦汁到現在拿到一個主題能有所想法，這對我來說是一個很大的進步。

其次，在本學期教學中，我們學習了將近30首古詩和14個手指游戲，增長孩子們的知識，鍛煉孩子手指的靈活性。此外還利用了晨間活動學習了音樂律動，讓孩子在快樂中鍛煉身體，增強體能。在每個環(huán)節(jié)的銜接時間，我們就來復習今天所學過的知識和內容，這樣減少了孩子等待的時間，讓孩子有事可做。

三、家校溝通

在本學期工作中，我本著真誠，站在為孩子考慮的角度去跟家長交流看，在交流的過程中注意措辭，以真誠交換真誠，家校共同促進孩子健康成長。

在以后的工作中，我會不斷總結反思，多向別人請教學習，取長補短，讓自己不斷進步。總之，我堅信，只要努力付出，定會有所收獲，哪怕收獲沒有付出的多，只要每天是向上進步的，就是快樂的。做最好的自己，讓優(yōu)秀成為一種習慣，這就是我給自己的座右銘。

名師工作室年度個人總結1000字(篇7)

20xx年3月27日，**語文名師工作室正式啟動，我也有幸成為工作室成員之一。

在這一年里，我倍感學習機會之難能可貴，為此，我珍惜每一次工作室的活動，克服工作上的不便，積極參加活動，沒有一次缺席。在每一次學習之后，我都會積極撰寫心得體會，力爭讓自己成為更優(yōu)秀的老師。

在這一年里，我努力思考與探索工作室的“發(fā)現作文”之課題研究。我有意識的重視對學生作文的指導。比如，我在這兩年里，一直讓我的學生寫日記，由最初的只寫五行上升到寫十行。而且，我會專門安排時間集中點評學生日記里的佳作，讓學生感受到寫作的快樂。另外，對那些寫得特別好的日記，我會拍照上傳到QQ空間，讓更多的學生分享。本年度，我指導初二144班陳**在第九屆長沙市中小學生書信文化大賽中獲得市級一等獎，本人也為此獲得“最佳指導獎”；我指導初二144班熊**的作文《忘不了，我的童年》發(fā)表在工作室編輯出版的第一輯《發(fā)現作文》上；我還指導初二144班周**的作文《看！我們美麗的校園》和張**的作文《綠滿校園》發(fā)表在我校校園刊物《青青校園》上。

在這一年里，我積極撰寫教學論文，本年度所寫論文《高屋建瓴的小說閱讀指導課》與《為什么農村學校不愛讀書的學生越來越多？》分獲省級二、三等獎。

除此之外，我不改自己網絡寫作的習慣。至今，已在自己的博客空間發(fā)表了480余篇文章。雖然這些文章還顯得青澀了些，沒有什么分量。但是，因為自己的勤于寫作，在望城區(qū)組織的20xx年“我心目中的最美同事”征文活動中，我所寫的《美麗畫面定格教師風采》獲得區(qū)級一等獎。

在這一年里，作為一名黨員教師，我還積極參加黨員活動。在20xx年的“黨的群眾路線”知識競賽活動中，我獲得了橋驛鎮(zhèn)第一名、望城區(qū)教育系統(tǒng)一等獎，望城區(qū)總決賽二等獎，為學校爭得了榮譽，為教師隊伍爭得了榮譽。

不過，因為本人能力有限，并沒有履行好自己的職責。比如我負責工作室網頁信息的收集、制作與發(fā)布，協助首席名師督促工作室成員經常更新。但是，我在這方面還沒有做出任何成績。

20xx年眨眼即過。

在20xx年里，我將不斷提升自身學識水平，自覺奉行“終身學習”觀，以更飽滿的'熱情投入到工作室的教育教學研究中，努力更上一層樓！

名師工作室年度個人總結1000字(篇8)

“林花謝了春紅，太匆匆?！毙稳荽藭r的心境一點也不差。學員們初見時那份青澀還那么清晰之時，一年光陰倏忽已逝，回首這一年，忙碌且充實著，現回顧總結如下：

一、學習：

1.重視讀書，提高學員教育理論素養(yǎng)

讀書的重要性可從一則新聞說起，當李嘉誠的長子被綁架時，綁匪單槍匹馬闖入李嘉誠家，當面向李嘉誠索要20億人民幣，李嘉誠立即回應說，現金只有10億，如果需要，他可以馬上去銀行提取。綁匪吃驚于他的從容與淡定。事后有人問李嘉誠為何會如此從容時，李回答是因為他平時很喜歡看書，看書能使人安靜，使人遇事從容不迫。詞人黃庭堅說“三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎”，對于日日在講臺侃侃而談、滔滔不絕之人，尤其是語文教師，若不常讀書，無鮮活的語言輪換，當真會是面目可憎了。年輕的學員充沛的精力，淵博的學識，開闊的視野，也常讓我嘆服，這學年與他們一起配閱了《愛和自由》（孫瑞雪著）、《創(chuàng)造適合學生的教育》（馮恩洪著）、《親愛的安德烈》（龍應臺著）、《名作細讀---微觀分析個案研究》《中學語文名篇多元解讀》等涉及各類教育范圍的書籍，結合研讀理論引領，開展讀書交流活動，使學員們沐浴在國內外教育名家和全國知名專家、學者、名師的陽光雨露中，從而使他們的教育理論素養(yǎng)和人文素養(yǎng)得以提升。戴柏聰老師還自讀了王尚榮老師的《語感論》《走進語文教學之門》，他的讀書筆記《如芒在背》讓我讓所有成員如芒在背。一句“語文老師能教給學生的只有自我”發(fā)人深思。我們預備于12月28日在林坑舉行本年度最后一次讀書交流活動“共讀教育專著，感悟教育真諦”，在書香中迎接新的一年的到來。

2.重視習得，提高學員教育教學水平

外出學習，尤其是與全省乃至全國名師面對面的交流學習，對學員對我的沖擊都是無法想象的。今年10月23日至10月25日，工作室成員跟隨肖特有幸參加浙師大舉辦的尖峰論壇。此次論壇，聚集了如肖培東、袁湛江、陳益林、鄭桂華、蔡偉、童志斌等浙江省知名特級教師，每一分每一秒都讓人有醍醐灌頂之感。語文從沒有向那兩天一般吸引人，我們也從沒有像那兩天那樣熱愛語文。肖特，借用他粉絲的話“他對文字的溫度和力量的感覺又從某種程度上增添了我對一個語文人的仰視”；陳益林老師，用他的樸實與厚重告訴我特級的另一面；袁湛江老師，課堂上的風趣幽默與他花白的頭發(fā)相得益彰，告訴我們語文可以讓人不老；鄭桂華老師告訴我散文中有個我，也告訴我從哪里找到那個我；童志斌老師以他深厚的學養(yǎng)告訴我們原來文言文可以上得這樣別具匠心，造字法可以玩得這樣溜，我們只有嘆服；蔡偉老師告訴學生作文不過爾爾，告訴我們教作文原來如此簡單有意思……如同行的一位老師所說，在金華的每一天都讓人如此沉迷。我和學員們在他們身上學到的不僅是課堂藝術，更是語文人的不變的溫暖的情懷。

二、實踐：

課堂永遠是教師的主陣地。學員年齡輕，教齡短，實踐少。所以本工作室聚焦新課程，打造高效課堂，引領學員們不斷提煉教學風格，提高教學水平。

每一次上課，對學員來說都是一次磨礪，是一次煎熬，也是一次提升。如一位學員所說“累并痛并快樂著”。另外我們特別安排了觀課議課活動，首先與每位學員一起觀看陳大偉教授的《有效觀課議課》，此后，每一次活動都要求學員是觀課議課，并非簡單的評課。二者的區(qū)別，我以為觀課議課更具體、更細致、更全面、更客觀，且參與觀課的人須有自己建設性意見，即如我來上這一課或是這一部分，我會如何處理，這樣使每一位觀課者參與性更強些，不可能置身事外。從觀課議課活動來看，對我們最大的啟發(fā)是要想提高課堂教學的有效性，首先要提高課前教學設計的有序性，特別是教學環(huán)節(jié)的有序構建、教學內容的有序安排和學生思維的有序調動，其次要善于總結教學的得失與成敗，并及時付諸實踐，最后要通過與他人交流與分享來提高自身的教學水平。

三、成效：

工作室一年來不僅展開了大量的聽課、評課、交流學習活動，學員還積極參加各項工作，使青年教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務素質快速提高。一年來參加工作室的青年教師無論從教學水平、教學策略，還是教學成果上都有不同程度的提高。戴柏聰老師榮獲xx年度縣中小學十佳精品社團“優(yōu)秀指導老師”，xx年“勤廉杯”高中生崇廉辯論賽“優(yōu)秀指導老師”稱號；他自主開發(fā)的選修課程《走近中國工農紅軍第十三軍》《四個傳說中的人》分別獲xx年縣普高第二屆精品選修課程評比二、三等獎；在縣高一語文課堂教學研討會上上公開課《走近四靈及其詩歌世界》，xx級中學語文新教師散文教學觀摩會上上公開課《今生今世的證據》；他指導多名學生分別在《文藝》《溫州都市報》《全國高中生優(yōu)秀作文選》上發(fā)表文章；戴羨羨老師自主開發(fā)的選修課程《謝靈運與山水》入選浙江省第三批普通高中推薦選修課程，選修課程《尋找美食》獲xx年縣普高第二屆精品選修課程評比二等獎；在xx年度縣中小學教師優(yōu)秀教育教學案例評比中獲高中語文學科三等獎；在縣高中語文會考復習暨學業(yè)水平測試復習研討會上上公開課《現代小說復習》；何曉丹老師，《一杯綠茶的溫度》在縣教育案例評比中獲一等獎；《不做年輕的老教師》在縣教師讀書征文比賽中獲一等獎；分別在校、縣開設公開課《蘭亭集序》《想北平》；劉荷荷老師獲縣優(yōu)秀教師稱號，指導多名學生在各類征文比賽、篆刻比賽中獲獎；陳飛真，在xx年高中復習會開設公開課《現代散文復習》；潘曉在初中語文新課程教研活動開設公開課《秋天的懷念》。

四、遺憾：

1、工作室成員包括本人對課題研究有畏難情緒，加之教學任務繁重，普遍存在對課題研究的積極性不很高，參與度有待加強。

2、應用多媒體技術、網絡水平有待提高，網上學習交流、互動能力有待加強。

3、工作室網站維護、內容更新等還需多花功夫，努力辦出特色，形成亮點。

4、各成員由于相對較分散，工作量多教學壓力大，集中起來搞一次活動十分不容易。

五、展望：

1、繼續(xù)探索特色高效語文課堂教學模式，減少對語文課堂對學生的浪費青春行為。

2.力爭每一位學員都能各有特色，各具風格。“語文能教給學生的只能是自我”，那么保持每個人的個性，發(fā)揮他的特長，才能使語文園地百花爭艷。

3、加強對課程改革的深入學習探討，繼續(xù)圍繞“課堂教學目標的定位落實”、“課堂教學內容的選擇”“文本細讀”、“關注寫作過程”等進行探究，力爭推出一些課題成果。

在教育這片肥沃而深情的熱土上，在各位名師專家深刻而寬廣的雨露中，在工作室得領導支持明媚而燦爛的陽光中，我們工作室的全體成員會滋養(yǎng)在這珍貴的陽光雨露中，慧心思考，不倦追求，深深扎根教育教學土壤深處，根深葉茂，厚積方可薄發(fā)，在潤物細無聲中，定會聽到拔節(jié)的生長聲！

名師工作室年度個人總結1000字(篇9)

在教育局和進修學校領導的關心和支持下，我名師工作室各項工作有序開展。工作中，我們體會到了收獲的喜悅，經受了困惑的苦惱，堅定了研究教育教學的決心，現做如下總結：

一、制定了工作室三年發(fā)展規(guī)劃以及相應的規(guī)章制度，工作室實現規(guī)范管理。

自工作室正式成立以來，我們認真學習了《__市名師工作室考核細則》，嚴格按照細則開展工作，而且從工作室成員的實際情況和自身需要出發(fā)，制定了切實可行的《初中數學名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃》和年度計劃，其中包括工作室成員三年發(fā)展規(guī)劃、工作室成員主要分工、考核辦法、工作制度等。

二、鉆研教育理論專著，理論支撐教育教學。

兩年年來，工作室的成員勤于學習學科專業(yè)知識和教育教學理論，撰寫了大量的讀書筆記，所讀書目如《教師經典案例100篇》《中小數學教學策略研究》《陶行知名篇》《教師如何做教科研》等書籍。從而豐富了自己積累，明確了教學研究方向。張淑云老師在20__年參加了學校組織的讀書交流會，將讀書的心得和體會向學校做了匯報，受到了領導和同志們的好評。張淑云老師20__年被__市評為教學精英，并上報參評省英20__年參加省教育學院組織的學校管理的藝術講座榮獲一等獎；20____市教育學院組織的中小學校長評課活動中獲一等獎；20__年白偉申報__市初中數學名師工作室已掛牌。20__年白偉老師被評為__市優(yōu)秀教育工作者

三、及時上傳文章和信息，努力的使工作室的博客成為教師交流、學習的平臺。

一來，在工作室博客中發(fā)表文章、課件、教案等70余篇，并撰寫大型活動的宣傳文稿和簡報。我們又圍繞著高效課堂探討諸多問題，如高效課堂應注意的幾個問題，導學案中學習流程的設計、學習情境的創(chuàng)設等。為教師的教學提供參考，增加了教師間的溝通和經驗交流。

四、引領示范，輻射全市

一年來我們課堂，關注教學實際問題，通過實踐、反思、交流、改進這一工作線條，開展系列研討活動，逐步達到本室預期目標。

1、專題講座

為切實發(fā)揮我工作室在全市的引領、輻射、指導作用，20__年1月負責人白偉老師在教師進修學校的組織下對特崗教師做了《探究式教學的必要與可能》專題講座，起到了較好的效果

2、舉辦大型活動1次，老師們學有所獲

20__年9月，工作室成員胡茵為基地做了多種教學方式在數學教學中的應用示范課，得到了老師的普遍認可；劉巖老師在教育局組織的多種教學模式的中和應用中做了主題發(fā)言

3、幫扶帶徒，促進年輕教師快速成長。

20__下學期工作室開展名師帶徒活動，通過申報、考試篩選、師徒簽訂協議，完成了最初的程序，將在下個學期繼續(xù)開展傳幫帶的活動，將使年輕的特崗和在職教師有更多展現自我的平臺和機會，給教師們在今后的工作中快速成長搭建橋梁也對名師的自我提升提供場所。繼續(xù)吸納優(yōu)秀的教師加入工作室，爭取打造出數學的精英教師團隊，為數學課堂教學的高效率及終身學習打下堅實基礎。

五、課改科研

1、工作室申請了國家級《導學—自學—互學教學模式的研究》課題，已開題。工作室成員還有四項國家，省，市級課題結題。工作室成員在國家省市級刊物發(fā)表文章4篇6人20__年優(yōu)秀教師等榮譽稱號，工作室成員取得了長足的進步。此外，工作室成員積極參加省市各類培訓或者承擔培訓任務，表現突出，深受好評。

2、勇于承擔責任，負責人白偉主持編制了《安定鎮(zhèn)學校實施高課堂的暫行規(guī)定》已實施。

六、同心協力，成效豐碩

一年以來工作室的成員無論從教學水平、教學策略，還是成果上都有不同程度的提高。各位成員在本校充分發(fā)揮了示范、引領、輻射作用。

七、存在的問題及努力方向

1、存在問題

（1）成員的學習積極性有待提高；

（2）網上互動參與度有待加強；

（3）學員的實踐總結能力有待提高。

2、努力方向

工作室的成員們要正確處理工學矛盾，繼續(xù)努力，開拓進取，緊跟著我市高效課堂教學改革步伐，以“名師工作室”為平臺，以教學實踐為載體，積極共同完成工作室的奮斗目標。

名師工作室年度個人總結1000字(篇10)

時光飛逝，自加入“初中數學導師工作室”跟隨楊導師和其他幾名工作室的成員一起以《提高初中數學課堂教學有效性的策略》為課題研究和學習，到現在已有一年的時間了。一年以來的學習給我的深刻感受是：有了高效的課堂，既減輕了學生的負擔，同時也減輕了教師的工作壓力。所有成功的課堂都是 “以人為本”“以學為主”的課堂。教師必須不斷學習、深造，更新理念，更新知識結構，以適應不斷發(fā)展的教育教學要求。回顧在名師工作室的學習，我感謝這次學習的機會讓我和其他人拉近距離，我也感受到這個集體給我?guī)淼臍g樂與收獲。

一年的學習，內容豐富，形式多樣，既有楊導師的專題講座、我們學員的示范課，又圍繞專題進行的各種實踐課、觀摩課研討。也許這一年我并沒有值得夸耀的榮譽，值得炫耀的成績，但是我卻學到了豐富的知識，專業(yè)理論上得到充實，而且通過同課異構“底線教學”的課例展示，讓我在學校的公開課以及示范課上都增強了自信心。成長是一個過程，是一份快樂。一年來我收獲了很多，同時也看到了自身的不足，現將一學年的工作總結如下：

一、理論學習提升教學理念

學習之初，楊老師給我們進行了有關《提高初中數學課堂教學有效性的策略》專題講座，為我們的學習提供了方向。在明確工作室工作任務與努力方向后，根據楊老師制定的工作室發(fā)展規(guī)劃和目標后，我又制定了適合自己的個人研究計劃。為進一步弘揚“修德、修智、修業(yè)”的教風，提升課題組教師人文底蘊和專業(yè)素養(yǎng)，我們數學導師工作室也開展以“我讀書，我成長” 為主題的讀書、讀報活動，使我們在閱讀中進行素養(yǎng)的積淀、思維的碰撞，不斷更新教育理念，促進教師專業(yè)發(fā)展，打造學習型教師群體。

二、注重課堂實踐，提升教學能力

數學導師工作室的學習中我一直結合自己日常教學工作，時刻思考自己的教育教學工作，對照理論反思自己的教學觀和教學行為。

在數學工作室同課異構活動中發(fā)現，任何一位教師都不可能是一切優(yōu)點的全面的體現者，每一位都有他的的優(yōu)點，有別人所不具備的長處，能夠在某一個領域里比別人更突出、更完善地表現自己。就比如七中的張炳國與五中的杜洪全老師，他們倆人在教學中應用到了幾何畫板，而我應用到的是微課。相比較而言，我就認為他們兩個的這個信息技術的教學手段要比我的更適合于這節(jié)課。所以說我們之間的這種差異性資源，不僅在活動中得到了充分地展示，并且也能夠讓我們相互借鑒。在相互的聽評課過程中，使我們幾個教師的教育思想可以被相互體會。

三、反思

在不斷的學習和研究中，我認識到我們所有教師都應要努力追求的：

1、首先了解學生個性。大多學生的個性是在學習中他們最愛得到老師的夸獎，因此，經常開展一些小型競賽活動，可激發(fā)其學習興趣，增強其競爭意識。

2、初中階段正處于培養(yǎng)習慣的過渡時期，我們要讓學生形成良好的學習、生活習慣，這些都是高效課堂的基礎保障。

3、數學是以課堂思維為主的，要讓學生帶著問題去思考、去探索，進行的是有意義的思維訓練。那么在講解新的數學概念時，教師盡可能地從實際中引出問題，使學生了解這些數學知識來源于生活，同時又應用于生活實際，從而認識到數學知識在現實生活中的作用；同時，教師也應給學生提供更多的機會，讓他們自己從日常生活中的具體事例中提煉出數學問題，用所學的數學知識去解決現實生活中的許多實際問題。

4、針對教材內容的要求和前面學生學習過程中出現的典型問題，設計適當的問題（情境）來檢測學生對學習目標的掌握情況是十分必要的。 通過這種模式的課堂教學，培養(yǎng)學生自主學習的習慣，形成師生之間合作學習、互動學習、探究學習的風氣。

一年的工作結束了，我深知自己離真正的工作室的培養(yǎng)目標間的距離還相差很遠，自己身上還存在很多的不足，還有許多方面需要繼續(xù)努力。在今后的工作和學習中，努力做到“扎實勤奮學習，踏實求真工作，實事求是研究”，不斷反思，努力提高自身的工作能力和實踐水平，爭取早日成為工作室一名優(yōu)秀的成員。

最新辦公室年度個人工作總結1000字范文七篇

需要我們對每次范文的書寫都持謹慎認真的態(tài)度。如果不知道如何寫作，可以查閱一些優(yōu)秀范文進行借鑒。這些范文為我們提供了一個基本的、不易出錯的思路框架。如果對該主題還不太了解，可以試著閱讀一下《辦公室年度個人工作總結1000字》。將您的故事與朋友分享，有助于改變他們的生活！

辦公室年度個人工作總結1000字【篇1】

一年來，白堿灘區(qū)城市管理行政執(zhí)法局在區(qū)委、區(qū)人民政府的正確領導下，在人大常委會的有力監(jiān)督下及市執(zhí)法局的幫助指導下，總結經驗，完善管理，積極探索，不斷滲透，執(zhí)法工作逐步走向成熟，各項工作達到預期的目標，圓滿完成了各項工作任務。

截至目前，我局共制止、規(guī)范各類違法行為500余起，辦理行政處罰案件93件。其中簡易程序案件56件，一般程序案件37件，共計罰款14290元。沒收盜版光碟350張，非法出版物100余冊；拆除平房、牛圈等違章建筑物45間，拆除面積達27000余平方米；開展城區(qū)周邊建筑垃圾專項清理5次，平整場地28000余平方米。

一、強化隊伍建設，積極開展中層崗位競聘活動

為深化落實干部人事制度改革，給全體隊員提供一個展示自我才能的平臺，我局于2月初對局內的綜合辦公室主任、法制業(yè)務辦公室主任及3個中隊長等5個崗位進行了公開競聘。為體現“公正、公開、公平”的原則，本次活動全程都由區(qū)委組織部、勞動人事局、監(jiān)察局、司法局等部門組織實施，并得到了主管區(qū)領導的大力支持。通過報名、筆試、面試、民主測評等幾個環(huán)節(jié)，劉澤平等5名同志獲得了本次競聘的崗位。同時，為加強各崗位管理，競聘結束后，局里還與各崗位負責人簽訂了XX年度目標任務管理責任書，將全年的工作目標任務進一步明確。通過近半年的工作，各崗位均能認真履行職責，充分體現崗位帶頭作用，隊伍凝聚力和戰(zhàn)斗力得到進一步提高。

二、全面落實各項法制工作任務，強化法制監(jiān)督

1、加強執(zhí)法業(yè)務量化考核。年初，制定了《執(zhí)法業(yè)務量化考核辦法》，把案件量化指標作為一項重要的考核依據。該考核辦法改變了以往扣分考核的方式，實行掙分式考核。辦法中規(guī)定了每名執(zhí)法隊員每月及全年應當完成的分值和評分標準，由執(zhí)法隊員自主掙分，法規(guī)業(yè)務辦每月定期進行考評，并將考評結果計入每人的考核登記冊，年底進行總評。對全年超額完成規(guī)定分值的執(zhí)法隊員，超額部分將予以獎勵，反之則給予一定的懲罰。通過開展量化考核，不僅增加了日常執(zhí)法案件數量，執(zhí)法隊員的工作積極性也得到了明顯提高，從過去的“讓我干”逐步向“我要干”轉變，真正使執(zhí)法責任制和評議考核制落實到日常執(zhí)法工作中。

2、不斷推進行政執(zhí)法公示制,自覺接受社會各界監(jiān)督。一是開展了行政處罰結果公示活動。將每月行政處罰案件結果在中隊辦公場所及綜合執(zhí)法樓進行公示，教育廣大公民、法人和其他組織自覺遵守城市管理法律、法規(guī)。二是在原有的基礎上，逐步完善城市管理行政執(zhí)法網頁,通過網絡，公布我局的執(zhí)法權限、執(zhí)法程序、行政處罰結果等事項，并解答群眾提問、受理群眾投訴等。三是在社會上聘請了十名義務監(jiān)督員，自覺將執(zhí)法局的各項工作置于社會各界的監(jiān)督之下,從而不斷推進我局行風建設和法制建設的進程。

3、加大執(zhí)法案件的監(jiān)督、審核力度，進一步提高案件總體質量。XX年，我局執(zhí)法案卷工作目標為：嚴格按照“克拉瑪依市城市管理行政執(zhí)法局行政處罰案件辦案規(guī)范”的要求，從行政處罰案件的初查、立案、調查取證、處罰審核，到執(zhí)行歸檔，進行全過程的執(zhí)法監(jiān)督，全年案卷優(yōu)秀率力爭達到20％。通過加強案件編號、法律術語使用、詢問筆錄制作、法律法規(guī)適用等方面的審核，同時將案件辦理過程中出現的問題及時反饋到辦案人員手中，督促整改。從而進一步提高執(zhí)法案卷制作水平，維護行政處罰案件的嚴肅性、規(guī)范性。

4、強化法制宣傳工作。為豐富學生們的課余生活，培養(yǎng)愛護環(huán)境、保護環(huán)境的良好習慣，不斷提高孩子們環(huán)境保護意識，我局于7月初聯合區(qū)教育局、區(qū)屬各民漢學校及克市暢想文化書店等單位及部門開展了“首屆暢想文化杯爭當環(huán)保小公民”的有獎征文活動。本次活動主要面向的是三年級以上的學生，通過身邊發(fā)生的與環(huán)境有關的事例，來激發(fā)孩子們對環(huán)境保護的'認識。通過學校、教育局等部門評委的審核，最終從1200余篇作文中選出了80篇獲獎文章，并由克市暢想文化書店對其進行了出版印刷，整個活動取得了良好的宣傳效果。

三、開展各項城市管理執(zhí)法工作，落實城市管理各項任務

（一）以創(chuàng)建“全國文明城市”為契機，全面開展市容市貌整治活動。

1、加強組織領導，做好相關部門的組織協調工作。按照區(qū)委、區(qū)人民政府的統(tǒng)一安排，本次白堿灘區(qū)創(chuàng)建文明城市市容市貌組的檢查及協調工作由我局負責。為加強組織領導、協調各部門全力做好各項創(chuàng)建工作，我局草擬了《白堿灘區(qū)迎接全國文明城市檢查工作方案》，并及時召集區(qū)建設局、工商局、愛衛(wèi)辦、環(huán)衛(wèi)中心、辦事處等13個相關單位及部門對各項任務進行具體劃分。同時，我們還建立了信息網絡，確保了市容市貌領導小組和各工作組之間，以及市上和區(qū)上市容市貌組之間的信息溝通，使創(chuàng)建工作得以順利進行。

2、開展沿街店面門前堆物、店外經營等行為的專項清理。針對部分沿街店鋪門前堆物、店外經營等行為較嚴重的現象，我局于5月10日對中興街油化市場、消防隊市場、芙蓉市場以及供熱市場開展了集中清理整治，分別對存在上述行為的40余家店鋪下發(fā)了《限期整改通知書》，要求其進行整改。5月12日，我局對整改情況進行了復查，對拒不整改的紅柳美食城、奧斯曼燒烤等10余家店鋪進行了處罰，并對店外擺放的桌椅、烤肉爐等物品進行了沒收處理。

3、對戶外廣告垃圾、沿街面亂張貼、亂噴涂的小廣告進行清理。一方面，我局加大了沿街店鋪墻面衛(wèi)生的檢查力度，責令各店鋪對墻面上張貼的破舊宣傳畫、招聘廣告進行清除，共清除張貼物300余張；另一方面，針對沿街面無法找到當事人的辦證廣告，5月初，我局聯合兩個街道辦事處與白堿灘區(qū)“紅日”家政公司簽訂了清理保潔合同，要求在5月20日前將全區(qū)各主次街道、居民小區(qū)內亂噴涂小廣告全部清洗、粉刷干凈，并加強日常保潔，經我局復查，已全部清理完畢。此外，按照劃分的衛(wèi)生責任區(qū)，我局還責令各廣告公司對路燈桿上殘留的破損布標廣告、繩索等廣告垃圾進行清理，共計清理垃圾100余處。

4、開展戶外廣告、牌匾、燈箱等廣告設施的檢查，共發(fā)現破損的站臺廣告、燈箱廣告、店鋪牌匾30余處，我局均已責令當事人或產權單位對其進行了修復。同時，對無產權人的破損門牌廣告，我局也已組織人員對其進行了拆除。此外，我局還責令白堿灘區(qū)電信公司對沿街面破損的20余處ic卡電話亭進行了修復，不能修復的也進行拆除。截止5月20日，城區(qū)內的各類廣告設施均已修復完畢。

5、開展城區(qū)周邊環(huán)境衛(wèi)生清理。為美化環(huán)境，達到文明城市創(chuàng)建的相關要求，全年我局共開展了5次大規(guī)模的外圍環(huán)境衛(wèi)生清理整治，動用了裝載機、大型推土機、翻斗車等施工車輛對二廠油庫西側、702、南園、門戶路商服樓后側、沁園小區(qū)西側、鉆井公園北側、五亭平房區(qū)、703等地的環(huán)境衛(wèi)生進行了集中清理，共清運垃圾60余車，填埋、平整場地26000余平方米。5月份，我局駐三平鎮(zhèn)中隊還配合三平路街道辦事處對技校與采油三廠結合部的衛(wèi)生死角、三平鎮(zhèn)東側廠房區(qū)、晨光社區(qū)北側平房區(qū)等處的建筑、生活垃圾進行清理，共清理垃圾12車，清理、平整場地XX余平方米。

6、規(guī)范施工場地，開展建筑、裝潢垃圾集中清理。針對部分施工場地物料隨意堆放、未按要求設置防護欄等現象，我局對全區(qū)各施工場地進行了拉網式檢查，責令沁園小區(qū)、北坡、門戶路等6處施工場地嚴格按要求設置防護欄，同時，我局還責令相關責任單位對建設環(huán)保樓、油化市場門前、國稅樓對面門面房門前、建設銀行門前等10余處建筑裝潢垃圾進行了清除，并要求各施工單位將垃圾裝袋堆放，做到日產日清。9月中旬我局還聯合居委會對二廠二區(qū)、三區(qū)、四區(qū)等處的居民裝潢垃圾進行清除，共計清運垃圾120余車，對無法找到當事人的建筑垃圾，我局也雇人進行了清除。

7、繼續(xù)開展無照商販的清理整治工作。一方面加強日常巡查，嚴肅查處在居民區(qū)走街串巷的流動攤販；另一方面，為彌補執(zhí)法人員的不足，我局還積極與鉆井環(huán)衛(wèi)中心、井下二公司環(huán)衛(wèi)中心取得聯系，組成聯合清理小組，在下午下班后不定期對綜合商場門前、鉆井市場前門及后門等無照經營重點地段進行集中清理。7至8月份，共組織專項清理5次，查處無證經營行為30余起，沒收臺秤20余個，治理取得了明顯的效果。

（二）配合城區(qū)建設，積極穩(wěn)妥的開展拆遷工作

按照我區(qū)城市規(guī)劃的要求，今年我局拆遷工作的重點主要有：南園生態(tài)林區(qū)違章建筑拆除、702臨時建筑拆遷、三平鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)違章建筑拆除以及技校東側牛羊養(yǎng)殖戶搬遷工作。為確保拆遷工作的順利進行，根據實際，我局制定了拆遷工作運行大表，并從3月初開始了拆遷宣傳工作。共印制、張貼拆遷宣傳通知80余份，上門發(fā)放養(yǎng)殖基地優(yōu)惠政策50余份。為確保整個拆遷工作順利進行，執(zhí)法隊員們頂著烈日，冒著高溫酷暑，加班加點的上門做工作。截至10月底，我局共對南園生態(tài)林區(qū)、三平鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)、技校東側等地80余戶養(yǎng)殖戶進行了搬遷，拆除房屋、圈棚等違章建筑100余個，拆除面積達27000余平方米。

（三）加強文化市場執(zhí)法工作

1、加大網吧的監(jiān)督處罰力度，嚴厲打擊接納未成年人的違法行為。一年來，我局共查處文化市場執(zhí)法案件4起，其中，辦理簡易案件1起，一般程序案件3起。一起為我局在日常巡查中發(fā)現天下網吧有接納10名未成年人的違法行為，經局里集體研究后給予了吊銷《網絡文化經營許可證》的行政處罰。天下網吧的經營者在被我局吊銷《網絡文化經營許可證》之后，仍擅自進行營業(yè)，經我局立案調查后，已將此案移交區(qū)工商分局處理。另一起為2月份我局查處的環(huán)宇網吧接納5名未成年人的違法行為，給予了罰款5000元的行政處罰。此外，3月中旬，我局對接納2名未成年人的“天才網吧”進行了查處，罰款1000元。通過增強日常巡查力度和加大處罰額度等手段，目前，我區(qū)網吧的經營情況良好，在最近組織的2次文化市場暗查中，均未發(fā)現接納未成年人的現象。

2、積極開展圖書音像市場執(zhí)法檢查。全年共開展了5次大規(guī)模的執(zhí)法檢查，共收繳盜版音像制品300余張，口袋書100余冊。其次，八月底，為堵截盜版教材、教輔讀物的發(fā)行渠道，我局還對轄區(qū)各書店出售的教輔讀物進行了檢查，未發(fā)現出售盜版教材的行為。此外，按照市局查禁目錄的要求，我局于9月中旬還組織人員開展了民語音像制品的專項檢查，共收繳違禁音像制品50余張。

3、會同區(qū)文體局、公安消防科等部門對全區(qū)各網吧、音像店及歌舞娛樂場所的消防安全進行了檢查，責令10家消防設施不全的單位或個人進行整改，提高了經營業(yè)主的消防安全意識。此外，在檢查期間，我局還對“7月7經典咖啡屋”等3家文化娛樂場所存在文化經營許可證過期的行為進行了處罰，并責令當事人限期補辦相關手續(xù)。

辦公室年度個人工作總結1000字【篇2】

在學校黨支部、校委會的領導下，對照學?！秞x工作要點》和《xx中學20xx—20xx學年度上學期辦公室工作計劃》，辦公室有步驟，節(jié)奏比較明晰地完成本學期工作。現總結如下：

一、強化服務意識，做好接待工作

作為學校的窗口部門，辦公室在做好日常工作的同時，精心籌劃，周密部署，盡心盡力地組織好每一個會議，協調好每一次活動，安排好每一次接待，使學校的人力和財力發(fā)揮了最大效益。辦公室的日常工作很繁雜，只有緊緊圍繞提高工作效率和服務質量，才能在現有人力資源和辦公條件下，實現效益的最大化，從而最大限度地實現為學校教育教學服務的工作宗旨。在實踐中學習，在學習中提高，努力提高適應新形勢和完成新任務的潛力。辦公室人員也透過自學和參加各種形式的會議，加強對學校整體發(fā)展思路的理解，加深對學校領導工作思路的理解；透過學習，把握工作方向，開拓工作思路，執(zhí)行好學校各項重要方針政策，與學校持續(xù)高度一致。辦公室很多事務性的工作都與老師或外界往來較多，因此在工作中強化服務意識，要求本部門的人員做到：禮貌、耐心、細心、誠心，并靈活掌握辦事的尺度，對臨時性的急件，要特事特辦，實實在在為教師服務，跟外界往來過程中做好橋梁作用。

二、加強組織協調，顧全大局，服務教育教學

服從服務于大局是做好辦公室工作的基本條件。我們要求每位辦公室人員務必樹立大局觀念，正確處理大局和小局，全局利益與局部利益的關系，要善于從大局的角度思考問題，使辦公室工作與學校工作大局協調統(tǒng)一。本學期，我們透過再學習崗位職責后認識到重大會議、活動是學校辦公室各項工作的重中之重。對于會議活動組織和協調，明確提出了大型活動務必做到“組織超前、服務周全、勤儉高效”的工作原則，尤其注意活動的細致性、周到性和實效性，同時更加注意各職能部門和相關科室之間的用心合作和溝通，從而保障了各項重大活動的順利進行。

本學期校辦先后協調組織了“我講我的教育故事“、“全國第五屆青少年對聯夏令營”活動、xx市示范學校復評工作、秋季運動會、“課內比教學，課外訪萬家”活動和部分完成學校檔案室、榮譽陳列室的布置等工作。在此期間，學校辦公室從人會場布置、制作宣傳條幅等各個環(huán)節(jié)加強了組織協調，承擔的很多工作都得到了學校領導的充分肯定。

三、強化職責意識，工作落實到人

辦公室工作能否創(chuàng)造出一流的業(yè)績，關鍵在于辦公室人員是否具有強烈的事業(yè)心，職責感。因此，我們用心引導辦公室同志樹立職責意識，發(fā)揚高度負責的精神，對自己工作勇于負責，敢于負責，自覺做到標準上求高，措施上求嚴，工作上求實，盡心盡力，盡職盡責，扎扎實實，創(chuàng)造性地開展工作。為此，辦公室人員進行了工作分工，職責到人，互相提醒，定期檢查，使得各項工作有條不紊地開展。

四、強化奉獻意識，切實做好各項工作

甘于奉獻，誠實敬業(yè)是辦公室工作人員的必備素質。辦公室工作的無規(guī)律性，經常加班加點，沒有無私奉獻，是難以勝任辦公室工作的。因此，我們透過宣傳教育、典型示范，使辦公室每位同志都能做到愛崗敬業(yè)，不計名利，不辭勞苦，無私奉獻。本學年各項工作更加順利開展。

通知的收轉工作，并按文件、通知要求，協調處理好辦公室職責范圍內的事。

照相、新聞報道等方面，都做到科學安排、細致落實，保證了會議或培訓的順利召開。

3、做好教職工的考勤登記管理工作。學校辦公室負責教職工的考勤，要求教職工請假務必有請假條，經校長或部門負責人簽名后交辦公室存檔。學校辦公室每月向學校領導匯報一次教職工的考勤狀況并在教職工中公布。

傳閱和分類歸檔整理，學校各種請示與報告的分類呈送，落實了校內文件簽閱制，做好了校內各部門工作總結與計劃的收集整理。

布告等，起草或參與起草工作報告、總結、計劃等。

6、加強校務公開工作和學校宣傳工作。充分利用學校櫥窗等，對我校各方面的發(fā)展狀況進行及時的宣傳和推介。

年終總結等組織工作；完成學校領導臨時交辦的其它各種工作任務。

五、下學期工作思路

盡管我們處室全體人員做了很大的努力，本學期工作開展得比較順利，但還是有很多不盡人意的地方。比如，還需要加強學習，拓展工作思路，瞻前性組織協調學校工作。

落實學校工作要點為重點，科學安排處室工作，組織落實。

2、直面辦公室工作的難點，探尋突破口。

個性是教師工作評價的導向性要更加明確一些，評價體系適時調整、對外宣傳檔次要更高一些。

招待管理環(huán)節(jié)。

辦公室年度個人工作總結1000字【篇3】

企業(yè)管理：

(三)進一步加強政府及行業(yè)內部的公共關系管理和維護工作;。

(四)進一步完善公司各項管理制度，并監(jiān)督檢查公司各項管理制度的執(zhí)行情況;。

(五)負責企業(yè)固定資產的管理工作，完成公司固定資產的定期盤點;。

(六)通過組織學習活動、開展拓展訓練等方式，訓練公司員工的團隊合作能力;通過宣傳、引導、激勵的方式逐漸培養(yǎng)、塑造我公司優(yōu)良的企業(yè)文化。

文件管理：

(一)規(guī)范公司行政公文和公函的管理工作，及與政府文件的交換工作;。

(二)規(guī)范公司行政、財務、會計、人事、技術、合同、等各類檔案的管理;。

(三)進一步規(guī)范公司證照、印鑒(授權)的管理，完成公司證照的年檢工作;。

人事管理：

(二)完善公司績效管理方案，并組織完成公司的績效考核工作;。

(三)做好人才儲備工作，完成定期人才招聘工作和公司員工的培訓工作;。

(四)完善公司人力資源的檔案管理工作。

黨務工作：

(二)完成公司黨員大會(黨代會)會務組織和會議決議的貫徹落實、督辦工作;。

(三)按照上級黨組的要求，按時完成上級黨組織交與的任務和安排的活動;。

(四)做好公司網站的日常維護工作，做好公司新聞和黨的大政方針的發(fā)布和宣傳工作;。

(五)設立檔案管理員，建立和健全公司檔案管理制度，規(guī)范公司檔案的管理工作。

總務工作：

(一)做好車輛安排和管理工作，做好后勤保障工作;。

(二)保障公司日常物資的采購，做好辦公設備的日常維護工作;。

(三)做好公司突發(fā)應急事件的處理保障工作。

法務工作：

(二)協助完成各種合同、協議等資料的檔案管理工作。

7.2017部門年度工作計劃。

9.20工作計劃。

辦公室年度個人工作總結1000字【篇4】

縣政府的正確領導下，按照上級有關食品安全工作部署，緊緊圍繞食品安全工作目標任務，深入開展食品安全專項整治，全面推進食品安全監(jiān)管工作。確保了全縣食品安全形勢持續(xù)穩(wěn)定，無重大食品安全事故發(fā)生。這一年以來，食安辦牽頭協調食安委各成員部門，強化措施、科學監(jiān)管、嚴厲整治，堅持以問題為導向、以深化改革為動力，以“宣傳全覆蓋、監(jiān)管無盲區(qū)、重大事故零發(fā)生”為目標，突出監(jiān)管重點，強化全面治理，不斷提升食品安全治理能力?，F將20xx年工作匯報如下：

一、充分發(fā)揮綜合協調職能，全力推進食品安全監(jiān)管工作

（一）重新調整xx縣食品安全委員會成員單位。

年初食安辦草擬了食安委成員單位調整方案，并以縣人民政府名義下發(fā)了《關于調整xx縣食品安全委員會成員的通知》（石府函[。委員會下設辦公室在縣食藥監(jiān)局內。

（二）加強了鄉(xiāng)鎮(zhèn)食品安全工作的指導，理順了基層監(jiān)管工作。

食品安全監(jiān)管重點在基層，難點在農村。為進一步夯實基層監(jiān)管工作基礎，不斷完善食品監(jiān)管體系建設，結合我縣監(jiān)管工作實際，經政府同意，在全縣16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中成立了監(jiān)管所，建了5各片區(qū)監(jiān)管所。目前，監(jiān)管所已掛牌成立，監(jiān)管人員已經到位，辦公場所和車輛編制均已落實。工作正在按照規(guī)范化要求逐步完善。縣政府領導帶領食安辦定期不定期深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)指導食品安全工作，并在11月份，食安辦對全縣16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行了食品安全工作督查，并將督查結果通報各鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

（三）揚為民務實精神，開展農村自辦群體性宴席廚師和村級協管員培訓工作。

農村自辦群體性宴席是整個食品安全監(jiān)管工作的重點和難點之一，鄉(xiāng)廚監(jiān)管則是農村自辦群體性宴席的“咽喉”環(huán)節(jié)。為切實保障基層食品安全，制定出符合我縣農村工作實際的監(jiān)管措施，食安辦堅持從實際出發(fā)，充分發(fā)揚為民務實的精神，抓住監(jiān)管重要環(huán)節(jié)，主動深入全縣情況不明、健康狀況未知、管理難度大”等問題，有效預防病食性疾病的傳播和發(fā)生，降低了發(fā)生食品安全事故的風險。此項惠民工程不僅受到了當地群眾的一致好評，得到了上級領導部門的充分肯定，該經驗做法在全市食品監(jiān)督管理系統(tǒng)內也得到了推廣。全年農村聚餐備案登記1065家，備案率達96%，全年未發(fā)生一起農村聚餐食品安全事故。

（四）組織召開全縣食品安全工作會議及季度工作例會，與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、成員單位簽訂工作責任書。

為切實做好食品安全風險信息的收集和研判，筑牢食品安全防線，從源頭防范和化解食品安全隱患。建立了“月通報、季研判”制度，每月以“月動態(tài)”的形式對當月全縣食品安監(jiān)管工作進行通報，以召開季度食品安全風險研判例會的形式，建立了部門聯動協作機制；年初由食安委牽頭，與全縣食品安全委員會成員單位、全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽訂了《食品安全責任書》，嚴格落實食品安全監(jiān)管責任；結合我縣監(jiān)管工作實際情況，積極開展企業(yè)食堂標準化建設示范創(chuàng)建活動，目前已經指導2戶企業(yè)食堂完成創(chuàng)建工作，并投入使用。全年共召開了xx縣食品安全風險研判會暨食品安全委員會成員單位例會4次，結合我縣食品產業(yè)發(fā)展及監(jiān)管工作情況，對我縣食品安全形勢進行分析和研判。共提出食品安全風險點22個，工作建議11條，并結合分析研判報告及時調整工作重心，有針對性的進行了一系列的安排部署，進一步防范了食品安全事故發(fā)生。

（五）開展應急演練，提升應急處置能力。

漏報，未造成重大社會影響；嚴格遵守節(jié)假日期間值班值守工作，記錄齊全，到崗率為100%。

（六）強化知識宣傳，提升群眾意識。

為努力實現建立了“飲食科普宣傳站”，在學校、農村等基層開展“四進”活動8次，發(fā)放宣傳資料8000余份，設宣傳展板22塊，發(fā)布消費提示35000余條，通過電視臺播報食品安全知識20余次。

（七）領導帶隊，加強節(jié)前安全檢查督導。

雙節(jié)前，食安辦牽頭、副縣長彭春雄帶隊，縣農業(yè)局、縣旅游局、縣工商局等部門相關工作人員專項督查轄區(qū)食品安全保障工作。督查組人員在安順場旅游景區(qū)、摩爾塞爾超市、人民路市場、長征夢酒店、百貨公司、維仕登酒店等地，重點檢查經營單位持證情況、食品安全責任制落實情況、臺賬資料、衛(wèi)生環(huán)境及變質食品處理等情況。并對經營單位提出要求，要在思想上高度重視，嚴把食品安全質量關。各經營單位要經一步增強食品安全主體意識，將保質保量、守安全作為安全工作的出發(fā)點和落腳點，確保節(jié)日期間全縣人民及外來游客飲食安全。

二、各成員單位認真履職，食品安全監(jiān)管工作穩(wěn)步推進

（一）食藥監(jiān)局

1、堅持行政許可和行政處罰并舉。

深化行政審批制度改革，全面清理行政審批項目，保留行政許可辦理時限承諾等制度,提高審批效率。目前，受理許可申請事項標準審批的情況發(fā)生。嚴格執(zhí)行《食品藥品行政處罰程序規(guī)定》、《四川省規(guī)范行政執(zhí)法裁量權規(guī)定》等法律法規(guī)，調整充實了縣食藥監(jiān)局重大復雜案件審核委員會成員，制定了《重大復雜行政執(zhí)法案件集體審議制度》，堅決糾正不作為、亂作為行為。全年，立案查處各類違法案件《食品經營許可管理辦法》等法律法規(guī)，每人全年累計學習培訓時間達20個學時以上。同時，堅持“一月一法一考”，執(zhí)法考核合格率達95%以上；認真貫徹執(zhí)行《四川省食品藥品行政處罰案卷評查辦法》和《四川省食品藥品行政處罰案卷評查標準》，成立了案卷評查工作小組，全年開展案件評查工作2次，評查案件6件。

2、日常監(jiān)管與專項整治相結合，加強了食品生產經營戶的監(jiān)管工作。

全縣共有食品領域監(jiān)管對象餐飲服務單位蔬菜、禽肉等農產品批發(fā)市場、農貿市場、集貿市場的巡查力度，重點圍繞農產品經營者的經營資格、經營行為等進行巡查；同時，逐步建立健全了抽查檢測、索證索票和臺賬記錄等制度，強化農產品市場監(jiān)管。對集貿市場果蔬、水產品樣品等進行了抽檢，共抽檢“黃果柑節(jié)”、“中高考”“歐洲熊貓粉絲團石棉行食品安全保障”等縣鄉(xiāng)級活動食品安全保障酒類、乳制品”等與老百姓生活密切相關的領域入手，緊扣“民生”主題，結合食品“風險研判報告”對癥下藥。積極開展了“白酒市場”、“茶葉市場”、“節(jié)前食品安全”、“火鍋底調”等食品領域專項檢查建立索證索票制度。在全縣范圍內組織抽檢食品小食品羊肉卷臘肉、醬鹵肉、白酒”等47個批次，發(fā)現不合格食品4個批次，合格率為91%，縣食藥局已按照相關法律法規(guī)對4批次不合格食品進行了立案處罰，共處以行政處罰39248元，企業(yè)整改率為100%。全局共立案32件，結案32件，立案數在20xx年的基礎上增加了45%；罰沒入庫14.6730余萬元，罰沒入庫在20xx年的基層上增加了41%。

3、強化知識宣傳，提升群眾意識，加強餐飲服務單位從業(yè)人員的法律法規(guī)知識培訓。

為努力實現建立了“飲食安全科普宣傳站”，在手機e短信等方式向廣大群眾發(fā)布食藥安全消費提示從業(yè)人員705人(其中每周二在食藥監(jiān)局會議室培訓60期425人，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓廚師16期380人)。

4、強化能力建設，完善監(jiān)管工作機制。

加強領導班子建設，提高領導班子決策能力水平。采取多次召開局班子成員專題學習會、座談會等的方式進行學習。加強監(jiān)管人員業(yè)務能力培訓，積極開展“派出學、專家講”等形式，不斷提升監(jiān)管人員業(yè)務水平。全年，共派出學習交流人員，將權力關進制度的籠子里，加強和規(guī)范對重大、復雜行政處罰案件的審理，進一步保證案件辦理質量，確保了食品執(zhí)法行為的合法性、合理性。

（二）衛(wèi)生局

1、抓實食品安全宣傳周活動，廣泛營造食品安全社會共治氛圍。

按照《xx市衛(wèi)生計生委關于做好要求，工作職責和宣傳重點，精心組織實施以“尚德守法 全面提升食品安全法制化水平”為主題的食品安全宣傳周活動。一是食物中毒的預防等問題進行現場宣傳講解，共出動車輛食品安全標準等，充分利用“衛(wèi)生宣傳日”、“三下鄉(xiāng)”等重大宣傳活動，走村入戶廣泛開展食品安全宣傳。共發(fā)放各類食品安全宣傳資料家家享受健康生活”的宣傳氛圍；三是各醫(yī)療衛(wèi)生單位，充分利用電子顯示屏、宣傳展板、橫幅、門戶網站等平臺，強化社會公眾宣傳，傳播食品安全知識，20xx年共滾動播放食品安全知識20xx條，舉辦專題展板19期，懸掛橫幅19條，切實提高了公眾的食品安全知識和自我保護意識。

2、強化食品安全知識培訓，提升食品安全工作水平。

一是容易發(fā)生食品污染的常見原因及發(fā)生食品安全事故后的處置流程等知識，對全縣農村流動廚師進行食品安全知識培訓及健康體檢。共發(fā)放宣傳資料500多份，500余人受益，切實增強了廣大食品安全協管員及農村流動廚師對食品安全的重視度，對預防群體性聚餐食品安全事故發(fā)生起到了積極性作用。

二是，就食源性疾病監(jiān)測工作進行督導培訓。全縣各類醫(yī)療機構共80余人參加培訓，切實提高了我縣醫(yī)務人員對食源性疾病的預警能力和應急處置能力，為食品安全工作落到實處奠定了堅實基礎。

3、加大食品從業(yè)人員健康體檢服務，推進食品安全工作落到實處。

截至目前，縣疾病預防控制中心共進行食品從業(yè)人員健康體檢2206人，體檢均合格，合格率達100％，發(fā)放健康證明2206人份。

4、抓實食品安全風險監(jiān)測和食源性疾病監(jiān)測工作，有效防范各類食品安全事件發(fā)生。

一是按照市、縣食安辦食品安全風險檢測要求及時制訂了我縣食品安全風險監(jiān)測方案，明確20xx年監(jiān)測目標任務。

二是菜市場等場所及部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)，分別為水發(fā)食品5件，食用植物油8件，腌臘肉制品8件，糕點面包類8件，冷凍飲品6件。

三是；冷凍飲品合格食用野生蘑菇中毒四季豆中毒疑似烏子中毒馬桑中毒棉花糖中毒誤服色漿食物中毒疑似食入柑子中毒1例，均已進行網絡直報。

5、加大餐具集中消毒服務單位監(jiān)管，確保食品安全工作實效。

一是縣疾控中心每月具集中消毒服務機構進行消毒質量監(jiān)測，監(jiān)測覆蓋率達100%。截止20xx年11月，縣疾控中心共監(jiān)測餐具350件，合格342件，合格率97.7%。

二是縣衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督大隊依法對全縣具集中消毒服務單位開展監(jiān)督檢查，全年共出動衛(wèi)生執(zhí)法人員具集中消毒服務單位具消毒衛(wèi)生標準的具集中消毒服務單位依法實施行政處罰，罰款合計人民幣1600元。

6、抓實新《食品安全法》學習宣貫活動，推進食品安全工作依法依規(guī)有序開展。

xx縣衛(wèi)計系統(tǒng)高度重視新《食品安全法》學習宣貫活動，一是成立了以黨委書記、局長高萬明為組長，分管副局長陳冬林為副組長，各醫(yī)療衛(wèi)生單位、局機關各股室負責人為成員的工作領導小組。

二是于9月17日印發(fā)《關于開展新〈食品安全法〉學習宣貫活動的通知》，明確活動目的和工作職責，周密安排部署。

三是各醫(yī)療衛(wèi)生單位有機結合新《食品安全法》法律條款內容和本單位工作實際，制定方案，細化措施，抓實學習宣貫工作，通過“衛(wèi)生宣傳日”、“三下鄉(xiāng)”、舉辦講座、集體學習等形式及利用醫(yī)院電子顯示屏、宣傳展板、橫幅等媒介，共發(fā)放各類食品安全宣傳資料6種20xx份，舉辦專題講座19次，集體學習21次，懸掛橫幅19條，制作展板4期，滾動播放新《食品安全法》相關法規(guī)條款600條，解答咨詢群眾200人次，1000人次受益，切實增強了衛(wèi)計系統(tǒng)工作人員的食品安全責任意識和依法監(jiān)管能力，進一步提高了公眾的食品安全知識和疾病防控意識。

（三）農業(yè)局

《xx縣《xx縣全國綠色食品原料標準化示范區(qū)創(chuàng)建實施方案》、農業(yè)投入品使用的購銷臺帳等，將具體的農產品質量安全監(jiān)管工作和考核制度落實到相關責任人員和具體鄉(xiāng)鎮(zhèn)，確保農產品質量安全工作有序地進行。

有機食品的監(jiān)督抽查。我縣現有綠色食品生產基地有機產品的生產基地、銷售市場、生產加工企業(yè)、倉庫中的“三品”進行抽樣檢測，對農業(yè)投入品、原料、添加劑等進行重點檢查，從源頭保證“三品”的質量安全。配合省綠辦對我縣綠色企業(yè)、有機基地再認證檢查冒用、超期、超范圍使用標志等違法違規(guī)行為。經查，未發(fā)現有違規(guī)違法行為。

，認證產品為黃果柑和枇杷；xx縣挖角黃果柑專業(yè)合作社，創(chuàng)建面積標準化基地示范區(qū)申報創(chuàng)建上，在分管領導牽頭、站股負責人主導和產業(yè)相關專業(yè)技術人員的參與下，制訂了綠色食品原料生產技術規(guī)程、綠色食品原料生產使用手冊、綠色食品原料標準化生產管理六項制度和綠色食品原料標準化生產基地田間管理記錄表等綠色食品技術生產資料和相關創(chuàng)建資料。截至目前，已申報創(chuàng)建全國綠色食品原料標準化示范基地，涉及全縣有機基地的監(jiān)督檢查和地理標志管理使用的自查，共計出動車次田間管理檔案等，為我縣“三品一標”企業(yè)的高起點、高標準、高效益起到帶頭表率的作用。

共計16余次，出動人員52余人次，未發(fā)現禁用農藥。

全省綠色食品檢查員標志監(jiān)督管理員培訓、xx市專業(yè)技術人員再教育技能培訓、xx縣農產品快速檢測技能培訓、xx縣農產品質量安全追溯體系培訓、xx縣“三品一標”企業(yè)認證培訓等檢測技能培訓和學習，切實提高了我縣從事專業(yè)監(jiān)管、檢測人員的業(yè)務素質和能力。組織農產品質量監(jiān)管人員、農業(yè)執(zhí)法人員、專業(yè)技術人員在全縣開展宣傳周活動。積極采取電視、懸掛橫幅、張貼標語、發(fā)放宣傳單、受理投訴舉報電話、組織現場咨詢等方式，廣泛開展宣傳活動。并利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)趕場日，深入到各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為當地農民現場解答相關的農業(yè)生產技術問題、農資識假辨假、如何拔打投訴舉報電話及如何科學選購農資產品等知識。在宣傳期間共發(fā)放“識別偽劣農藥、化肥、種子、簡易方法”宣傳冊，“農產品質量安全宣傳手冊”、“‘三品一標’宣傳手冊”等資料近1萬份，接受農民咨詢問答200多人次，宣傳普及民眾2萬余人，切實增強了我縣農產品質量安全意識，為我縣農產品安全工作的順利開展，營造了良好氛圍。

（四）發(fā)改局

1、為切實維護市場秩序，保障消費者和企業(yè)的合法權益，作為商貿流通領域主要職能部門，把強化商務領域食品安全管理工作作為我局商務監(jiān)管一大要務，精心部署，周密組織，常抓不懈。我局成立了食品安全工作領導小組，由局長任組長，分管副局長任副組長，商務股負責日常具體工作實施。并在工作中加強了與其他各職能部門的銜接溝通，致力解決我縣食品流通領域存在的薄弱環(huán)節(jié)和關鍵問題，定期會商，查找問題，疏渠堵漏，形成合力。

“春節(jié)”“五一”“國慶”“中秋”等節(jié)日的食品安全大檢查；聯合工商、食藥監(jiān)、質監(jiān)、衛(wèi)生等部門重點開展了餐飲行業(yè)食品安全檢查，確保全年不出現重大食品安全問題。

政策措施、工作成效等的宣傳，強化監(jiān)管人員、從業(yè)人員等重點人群的宣傳教育，提高生產企業(yè)、經營者的責任意識，引導健康消費。積極參加由縣級多部門共同參與的食品安全宣傳活動。組織人員發(fā)放食品安全宣傳資料。當天，發(fā)放《商貿流通領域食品安全管理辦法》等宣傳資料共100余份。

高效運轉的食品安全應急管理體系，加強應急隊伍和裝備建設，制定食品安全應急預案，組織開展形式多樣的應急演練，提供應對突發(fā)商貿流通領域食品安全問題能力。

（五）畜牧局

禽牛、羊4萬余頭只，全面達到國家重大動物疫病秋防標準要求，確保畜牧業(yè)健康發(fā)展，無重大動物疫病疫情發(fā)生，從源頭上確保動物源性食品安全。

24戶獸藥經營戶進行檢查，嚴查不合格飼料和假劣獸藥。對60戶養(yǎng)殖大戶進行投入品監(jiān)管巡查，監(jiān)督檢查飼料獸藥以及添加物使用情況，指導養(yǎng)殖戶嚴格執(zhí)行獸藥休藥期規(guī)定，確保養(yǎng)殖環(huán)節(jié)畜產品質量安全。規(guī)范全縣畜禽規(guī)模養(yǎng)殖戶的養(yǎng)殖檔案，認真做好養(yǎng)殖環(huán)節(jié)病死畜禽的無害處理監(jiān)管。三季度全縣在養(yǎng)殖環(huán)節(jié)無害化處理生豬67頭，有效防止病害肉上市。

屠宰檢疫，加蓋檢疫合格印章方可上市。20xx年第三季度定點屠宰場屠宰檢疫上市生豬7167頭，檢出不合格生豬19頭，全部進行了無害化處理。

4、嚴格屠宰環(huán)節(jié)“瘦肉精”檢測，確保上市肉品安全。第三季度嚴格按照國家規(guī)定比例開展屠宰環(huán)節(jié)“瘦肉精”檢測，共計抽檢生豬359頭，全部檢測為陰性。

處理未經檢疫牛肉產品上市銷售案三起。

三、工作中存在的困難和問題

（一）工作中存在的困難及下一步措施

事后處置難。

建議政府將積極探索探索建立群體性食品安全事故社會保險先行賠付機制。采取由政府購買食品安全商業(yè)保險的形式，由社會保險機構對群體性食品安全事故進行先行賠付，減少因群體性食品安全事故給政府、部門、個人造成的壓力和影響。

市配備了部分快檢設備，但是快檢設備品種有限、數量有限、覆蓋面小，攜帶不便，使用頻率低，且不能作為行政處罰依據。在日常監(jiān)管中，大多數沿用“眼看、手摸、鼻問，甚至嘴巴嘗”的方式，監(jiān)管工作重事后處罰，事前防范不足，關口難以前移。省、市未出臺關于縣級監(jiān)管部門如何開展食品安全風險研判的具體指導意見，食品風險監(jiān)測、風險預警、風險交流、網絡輿情監(jiān)測面臨機制不健全，意識轉變緩慢、不夠重視、缺少工作經費、缺少工作人員，與發(fā)達地區(qū)相比，監(jiān)管工作開展滯后，與目前食品安全監(jiān)管形勢不相適應。在網絡輿論高度發(fā)達的背景下，如發(fā)生食品安全事件，容易造成嚴重的社會影響，引起群眾恐慌。

建議將強化網絡媒體輿情和新聞發(fā)布機制。建立完善網絡媒體輿情監(jiān)測機制，安排專人負責輿情監(jiān)測工作，對所監(jiān)測的食品安全問題進行安排部署，加強與縣機要局網絡輿情中心的溝通銜接，及時消除和應對食品安全負面新聞。建立xx縣食品安全網絡輿情和新聞發(fā)布機制，對社會群眾反應較為強烈的食品熱點進行正面引導和及時處理。

（二）亟需協調解決的問題

食品抽檢以及農村自辦群體性宴席監(jiān)管經費嚴重不足；鄉(xiāng)鎮(zhèn)在食品安全管理方面更是財力匱乏，無專項經費安排；農村協管員薪酬待遇低，不利于調動相關責任人的積極性和責任心。

2.對鄉(xiāng)鎮(zhèn)考核力度不夠。盡管將食品安全工作納入年度目標考核，但分值權重不夠，獎懲力度不大，導致部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)監(jiān)管責任仍未落實到專人，存在監(jiān)管工作被動應對現象。

四、20xx年工作計劃

（一）基本工作思路

制度建設和黨風廉政建設，嚴把市場主體關、嚴格落實主體責任，牽頭各成員單位積極開展專項檢查和違法案件查處，不斷深化示范創(chuàng)建，加大科普宣傳力度和信息化建設，完善食品安全監(jiān)管體系，增強食品安全事故應急處置能力。

（二）主要奮斗目標

不斷完善食品監(jiān)管體系建設，加強基層執(zhí)法隊伍監(jiān)管水平。強化食品執(zhí)法檢查，加大對違法案件的查處力度，在重大案件查處方面得到進一步的突破。進一步探索建立群體性食品安全事故社會保險先行賠付機制，建立食品安全委員會成員單位考核機制，加大對成員單位的考核力度。通過舉辦食品安全事故應急演練的方式，不斷增強應急事故處置能力。積極推進“明廚亮灶”工程的實施。

（三）主要工作和保障措施

組織建設和作風建設，營造風清氣正、勇于擔當、主動作為的工作氛圍，努力打造講政治、守紀律、聽指揮、業(yè)務強、工作實、作風好的食品監(jiān)管隊伍。

食品流通、餐飲服務的監(jiān)管力度，嚴厲查處無證經營，無證上崗行為。二是加大重大節(jié)假日市場監(jiān)管。以“國慶”、“元旦”等重大節(jié)日為契機，以學校、農村群體聚餐、大型餐飲服務企業(yè)、超市、農貿市場、經營企業(yè)為重點檢查對象，認真開展食品安全專項檢查。三是開展專項執(zhí)法檢查。定期或不定期開展對“食用油”、“地方特色農產品”等重點食品的專項執(zhí)法檢查，嚴厲查處銷售假冒、過期變質等違反相關法律法規(guī)的行為。四是進一步整合監(jiān)管力量，積極聯合農業(yè)、工商等部門開展食品安全聯合執(zhí)法，年初與各成員單位簽訂目標責任書，嚴格考評考核制度。五是積極推進“明廚亮灶”工程。

“機關”、“企業(yè)”、“社區(qū)”的形式，安排專人到大型餐飲服務企業(yè)、食堂等重點監(jiān)管區(qū)域，指導開展食品安全事故演練工作。切實增強食品安全事故的應急指揮、應急處置水平和組織協調能力。

微博、微信等平臺，進一步加強與媒體合作，傳播正確的食品安全科普知識。

5.加強信息化建設。一是在現有的信息建設基礎上，加大新聞簡報的宣傳力度，提升信息的數量和質量。二是安排專人，充分利用政務微博的平臺，不斷更新發(fā)布食品監(jiān)管動態(tài)，及時曝光典型違法案例。三是進一步完善投訴舉報獎勵機制，暢通“12311”投訴舉報電話，充分發(fā)揮社會力量，建立食品安全監(jiān)管全面參與的良好氛圍。

辦公室年度個人工作總結1000字【篇5】

XX年以來，在市委辦、市政府辦的精心指導和局黨組的正確領導下，市人社局辦公室緊緊圍繞全局中心工作，充分發(fā)揮參謀助手、督查落實、信息反饋、管理協調、后勤保障作用，全面優(yōu)化管理服務，不斷提高隊伍整體素質，促進了人力資源和社會保障各項工作目標任務按時保質完成。

(一)公文處理力求優(yōu)質高效。

嚴格按照《公文處理辦法》和《公文格式細則》等規(guī)定，把好公文出口關，認真執(zhí)行保密和文件的擬辦、分閱、管理歸檔等工作，努力提高公文的辦理時效和質量。截止密電密碼電報、檔案管理工作獲市級先進單位稱號。進一步加強了文檔的開發(fā)利用，整理編印了《XX年度市人力資源和社會保障工作文件匯編》。在辦文過程中，注重研究、吃透政策，分析問題、理解領導及上級機關的工作意圖，掌握領導的工作思路和打算，使執(zhí)行政策不走樣、傳達精神不跑調。在工作要點、會議報告、領導講話等重要文件的把握上，力求做到嚴謹規(guī)范。

(二)信息宣傳力求面廣量多。

信息宣傳報道是提升部門形象、擴大部門影響力，為全局工作開展營造良好輿論環(huán)境的重要途徑。圍繞全局中心工作，積極推進政務信息公開，制定和落實政務信息考核辦法，及時兌現XX年度信息宣傳獎勵資金上級機關信息宣傳部門的溝通協調，努力實現局重點工作和重大活動“報紙有文字、電視有圖像、廣播有聲音”。《每日要情》采用《銅都晨刊》、《皖江晚報》報道量就達近《養(yǎng)老金冒從追到防》、《清華博士六載銅都行》、《第一屆職業(yè)技能大賽》、《人力資源力資源供求狀況分析》等整版系列報道。政府信息公開發(fā)布政府信息公開獲市級先進單位稱號。

(三)信訪維穩(wěn)力求扎實有效。

堅持信訪工作主要領導負責、信訪工作定期會議、領導接訪等制度，落實信訪工作目標管理責任制和責任追究制度;認真開展矛盾糾紛排查化解工作，及時掌握群眾信訪動態(tài)，在“敏感”時期的隱患排查加大排查的密度，制定、落實信訪工作預案;加強部門之間密切協調配合，及時研究和協調解決一些重大的疑難信訪問題。截止網絡留言辦理工作獲市級先進單位稱號，網絡問政工作在全市總結表彰大會上作典型發(fā)言。

(四)督查督辦力求暢通高效。

督查督辦是保證政令暢通、提高工作效率、推進工作落實的重要手段。圍繞全局中心工作，注重實施全過程督查。對于會議決定事項、重要工作部署落實情況和領導關心的重要事項，力求做到重點督查隨時查，一般督查定期查，確保決策“不變形、不縮水”;對事關工作全局的重大問題、月度工作重點和階段性工作，探索實施整體工作定期全面督查、中心工作適時專項督查、領導指示事項立即重點督查相結合，確保各項工作得到落實。編印局長辦公會研究事項落實情況通報，及時上報省廳、市政府重點工作、市委督查室和政府督辦室督辦事項報告。認真做好人大建議和政協提案辦理督查工作，XX年度我局共承辦人大建議和政協提案 協辦委員見面率和滿意率均達100%;此外，還承辦了市第九次ddh提案建議12件。

(五)日常管理力求規(guī)范有序。

以“規(guī)范化管理、程序化運作、制度化約束、文明化辦公”為目標，制訂和完善了機關內部的各項規(guī)章制度，確保了各項日常工作的有序開展。加強門戶網站管理，注重版面、信息維護更新，及時發(fā)布工作動態(tài)和政策法規(guī)。截止來電辦結率均達公積金等部門溝通協調。

辦公室年度個人工作總結1000字【篇6】

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以提升我們發(fā)現問題的能力，不妨讓我們認真地完成總結吧。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編收集整理的辦公室年度工作總結，希望對大家有所幫助。

20xx年，公司在董事長和總經理的正確決策、領導和同事們的支持和幫助下，在所辦人員的共同努力下，圍繞中心、搞好配合、服務大局、促進和諧，充分發(fā)揮溝通上下、聯系左右的樞紐和橋梁作用，努力使各項工作爭先創(chuàng)優(yōu)，下面將辦公室的工作情況向大家做簡要匯報。

一、工作情況：

利用國家的政策扶持、品牌的.申請，積極申報并通過了審核的項目有河南省質量誠信aaa工業(yè)企業(yè)、鄭州市中小企業(yè)信用擔保資金扶持等，20xx年中旬公司申請組建中共鄭州匯特耐火材料有限公司黨總支部并獲得批復，下旬為公司職工整改了職工食堂，有效提高飯菜質量和衛(wèi)生。還較成功的組織了公司領導及先進工作者的春季旅游、五四青年節(jié)活動、世界殘疾日活動、國慶文體比賽活動、年終評比活動及業(yè)務員、后勤管理人員、全體員工的多次會餐等活動。認真做好了公司文件、資料、信報的收集、整理、傳遞、歸檔工作；及時維修、維護了公司共用設施，保證了廠區(qū)環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔；及辦公用品和低值易耗品的管理等等日常性的工作。

二、工作不足之處：

辦公室工作是時間性和服務性很強的工作，千頭萬縷，任務繁雜瑣碎，既有日常性的工作又有突發(fā)性工作，盡管辦公室全體人員都做了較大的努力，但與公司的發(fā)展、領導的要求還有很大差距，對辦公室工作的特點認識不夠，工作還缺乏主動性、預見性，還有待在今后的工作中進一步改進和提高，進一步規(guī)范化、細致化。

辦公室是公司的樞紐部門，也是公司窗口，擔負著聯系內外，上傳下達，內部協調的重任。新的一年里，辦公室全體人員將秉著“工作要細、效率要高、服務要周到”的總體要求，進一步健全、完善各項管理制度，切實加強對各級干部、各部門工作的監(jiān)督考核，加強檔案、車輛管理。

隨著公司的快速發(fā)展、規(guī)模的不斷擴大，我們將與時俱進，跟上公司發(fā)展的步伐，努力適應公司的要求，更加注重本部門的工作作風建設、加強管理、團結一致，勤奮工作，形成良好的部門工作氛圍，不斷改進辦公室的服務水平，帶頭遵守公司的各項規(guī)章制度，維護公司的利益，切實把各項工作做細做實，為公司20xx年取得更大發(fā)展，再做應有的努力！

鄭州匯特耐火材料有限公司

20xx年12月31日

辦公室年度個人工作總結1000字【篇7】

回顧今年的工作，我們感覺有突破的地方也有不足，在此做一總結，有不足之處還希望得到領導的指正和幫助，力爭在明年取得新成績。下面我將農機系統(tǒng)20xx年的工作總結如下：

在上級領導的正確指導下，在局黨組的關心指揮下，農機系統(tǒng)全體干部職工充分發(fā)揮主人翁精神，盡職盡責，圓滿完成了上級下達的各項工作任務。

一、農機監(jiān)理工作

安全生產重于泰山，抓好農機安全生產是農機監(jiān)理部門的第一要務，我們嚴格依法行政，照章辦事，全面落實農機安全生產責任制。一是大力開展農機安全生產宣傳活動，利用報紙、宣傳車、標語等宣傳手段，大力宣傳《道交法》、《安全生產法》等法律法規(guī)，通過宣傳提高了廣大機手的法律意識和農機安全生產意識，進一步優(yōu)化了農機安全生產的社會環(huán)境。二是開展拖拉機及聯合收割機安全生產集中整治活動。為維護農機安全生產正常秩序，在節(jié)假日以及年檢前后時間積極開展了拖拉機及聯合收割機安全生產集中整治活動，重點查處無牌無證駕駛、酒后駕駛、違章載人等嚴重違法行為，有效地預防和減少了農機事故的發(fā)生，保護了人民群眾的生命財產安全。三是積極開展“創(chuàng)建平安農機、促進新農村建設”活動，繼續(xù)做好“農機安全村”示范建設工作，將創(chuàng)建平安農機工作落到實處，取得了較好的工作效果。

通過全體同志的努力，監(jiān)理業(yè)務在20xx年共完成了如下工作：拖拉機檢驗65臺，安全教育17人次，聯合收割機檢驗18臺，免費發(fā)放跨區(qū)作業(yè)證2張。

另外完成了全國農機化技術推廣情況報送系統(tǒng)的季度填報工作；完成了農機具春季檢修情況表、春播報表、三夏進度日報表、三夏三秋農機具檢修及跨區(qū)作業(yè)維修服務進度表等各項報表工作；在廣陽農業(yè)信息網上上傳信息154篇。

二、農機推廣工作

在農機推廣工作中，我們積極貫徹落實農機購置補貼這項利國利民的政策，結合我區(qū)區(qū)政府的大力支持及各級各部門的協調幫助下，經過全體干部職工努力不懈的工作，農機購置補貼工作正在有條不紊的開展之中。

1、做好前期宣傳工作

今年春季，在農機補貼工作開始之前，我們積極做好前期宣傳工作，利用村廣播、印發(fā)宣傳單等方式向廣大農民朋友宣傳補貼政策，使這項惠農政策宣傳到位，做到人人皆知。

嚴格監(jiān)管

嚴格按照農業(yè)部、財政部印發(fā)的《等有關文件的精神和要求，規(guī)范操作,嚴格管理,做好組織和落實工作。

1、公平公正確定補貼對象。

嚴格執(zhí)行補貼對象公示制度，在村公示不少于7天，無異議后，主管部門給農民辦理補貼指標確認通知書，經與財政部門聯合確認后，交給申請購機的農戶。

2、對省內外生產企業(yè)一視同仁。

由農民自主選擇經銷商和農機具，不向購機農民推薦產品。嚴格禁止經銷商借擴大農機購置補貼之機亂漲價。規(guī)范性和工作效率。

3、工作完成情況

今年我區(qū)共實施農機購置補貼資金200萬元，共簽訂指標確認書135份，受益農戶99戶，補貼各類機具136臺，其中大中型拖拉機58臺，旋耕機31臺，玉米聯合收割機18臺，微耕機22臺，玉米播種機6臺，飼料攪拌機1臺。機具已全部落實到位，補貼資金已全部為農戶兌付。

4、為農民做好全程服務

對享有補貼的農民，按照程序辦理相關手續(xù)后，積極和廠商聯系，約定安排交貨時間，保證農民順利購買到稱心如意的農機具。搞好對所購農機具的跟蹤式服務和對機手的技術培訓，保證所購買的農機具在農業(yè)生產中發(fā)揮作用。通過實施農機購置補貼政策，降低了農民購機費用，激發(fā)了農民購置和使用農業(yè)機械的熱情，拉動了農村消費市場，帶動了農機生產、維修和相關產業(yè)的發(fā)展，加快了我區(qū)的農業(yè)現代化進程。

我們在“三夏”、“三秋”前針對全區(qū)維修人員資格、維修質量、維修設備和檢測儀器技術狀態(tài)以及安全生產情況進行了監(jiān)督檢查，并對相關人員進行了培訓，凈化了維修市場秩序，取得了滿意效果。

聯合收割機及駕駛員的安全檢驗工作，保證農機安全生產。

名師工作室個人工作總結

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名師工作室個人工作總結 篇1

我在路上唐代詩人孟郊曾有言：“人學始知道，不學非自然?！比魏螘r候，學習都是有必要的。學生時代的我們，正是發(fā)奮勤學之時。學無止境，我們不改初心；學無止境，我們上下求索；學無止境，我們砥礪前行……教師的首要任務是教書，要備好課，上好課，做好作業(yè)批改等工作。因此，拿到教材后，我認真研讀教學參考，利用晚上時間，把教材中配有的光盤認真學習，做好筆記，使自己能夠很好地把握方向，把握教材的重難點，以及教學策略。要想把課備好上好，教師首先要自己把教材讀明白，掌握教材的編寫主旨，然后再認真閱讀教學參考，尋找切實可行的教學策略。本學期，每備一節(jié)課，我都按照這種方法，實踐發(fā)現：這種備課方式能夠使自己更好地把握教材，一段時間自我鍛煉之后，我的備課能力有所提高，有時自己的想法與教參不盡相同，這種備課方式讓我受益匪淺。

學習如逆水行舟，不進則退。加入名師工作室的一年當中，我除了積極參加工作室組織的各項教研活動，還積極提升自己教育教學能力。

名師工作室個人工作總結 篇2

本學期鳩江區(qū)初中數學"陳堅名師工作室"主持人及全體研修成員，能積極參加教學及教科研活動，根據"名師工作室三年規(guī)劃"及"名師工作室20xx-2017第二學期工作計劃"要求，以鳩江區(qū)教育局教育工作目標及區(qū)教育局關于建立"名師工作室"工作方案的相關精神為指導，用先進的教育思想來引領，緊扣初中數學學科教學發(fā)展需求，搭建促進中青年教師專業(yè)成長以及名師自我提升的發(fā)展平臺，打造一支初中數學教學領域中有成就、有影響的教師團隊，努力促進我區(qū)教育科研工作的科學發(fā)展。努力完成各項工作，現總結如下：

一、以"課堂教學"為中心，研究"教學藝術",打造"高效課堂"

本學期以"課堂教學"為中心，帶領全體研修成員進行專題研究"教學藝術",重點針對課堂提問的科學性、有效性進行研究，杜絕課堂提問的隨意性。通過研究全體成員意識到課堂提問的重要性并加以研究，將研究成果應用于課堂教學，開設5節(jié)教學公開課展示活動，吸引了很多非工作室老師參加，在評、議課中得到大家肯定，對推動提高教學效果，提高學生學習興趣，減輕學生學習負擔起到較好引領效果。

工作室研修成員全體或部分成員具體參加以下活動：

3月16日在三汊河中學由張磊、方明峰老師進行了"七、八年級數學概念課教學觀摩與研討"教學研究課，

3月23日在市第7中學中學進行了市"高效課堂"教學公開課觀摩。

3月30日在南陵河灣中學參加九年級數學復習課有效性研究，

4月6日在安師大附外城東分校參加市八年級數學信息技術輔助教學觀摩研討活動，以上活動既有骨干教師的示范和新教學模式的探究，也有年輕教師的展示匯報，通過課后的評議，達到了統(tǒng)一思想共同提高的目的。

4月13日根據名師工作室對各校教師關心的熱點問題調查，工作室組織了教師專業(yè)化成長匯報展示課活動，工作室三位老師在翰文學校進行了課堂教學匯報展示，并對備課過程中的問題與大家做了深入研討。

4月20日在薈萃學校參加市初三數學復習研討會，

4月27日在翰文學校，由工作室邀請市教科所教研員，碩士生導師董建功老師，針對當前教學工作中老師們關心的熱點問題進行了題為《課堂提問藝術與高效課堂》的專題講座。

5月4日在白茆中心校進行了工作室教學展示觀摩活動，

5月11日在馬渡學校舉行七、八年級數學教學觀摩與研討活動，

5月18日在33中學參加市基于信息技術的初中數學高效課堂專題調研，并應邀在5月12日赴33中學進行前期交流研討活動。

二、以"工作室"為核心，研究"中考與教學",提高"服務意識"

本學期工作室全體成員，團結努力參加以"中考復習教學"的研究，針對復習課的有效性，4位老師開展了復習課的教學展示活動，對復習課的引入環(huán)節(jié)的簡練，重點問題的提取，解決問題手段的選擇，方法的歸納抽象，提出了卓有成效的建議，得到與會教師的肯定和贊許。

三、以"課題研究"為抓手",研究"教學手段",提高"教學能力"

本學期工作室全體研修人員，從學期初開始，針對已立項的課題

《初中數學課堂提問的藝術實踐研究》，經過多次討論、交流、修改，認為教學環(huán)節(jié)中數學課堂提問的改革，確實起到了提高學生學習興趣、提高學習效率，揭示知識本質、減輕學生學習負擔的作用。師生都嘗到了提問藝術的好處，進一步增強了研究信心。工作室及時邀請專家，針對工作室研究課題"初中數學課堂教學提問藝術的實踐研究",進行專題講座，及時為教研工作及教學工作進行引領。我們將充分調動工作室研修成員，積極研究課堂提問藝術的實踐活動 ,力爭總結出一套科學、規(guī)范有指導意義的課堂提問方法與做法。為提高教師的教學能力，豐富教學手段做出自己的努力。

四、以"專家引領"為龍頭，加大"自我研修"力度，提高"研修能力"

本學期以主持人為基礎指導，利用每一次教研活動時機，通過具體案例，主持人對研修人員進行教學法、教學技巧，課標進行學習指導，共開展活動8次；每位成員撰寫有效提問教學設計一份，研究論文一篇，在工作室內進行研討講評。每位成員研讀一本教育專著，寫一篇心得體會。暑假期間除根據講評建議對論文進行修改外，需提供競賽試題5題，撰寫相關課題研究教學設計一篇，下學期進行展示研究。

本學期在教育局領導的關心指導下，在工作室全體成員的努力下，工作室的研修計劃圓滿完成，我們將再接再厲，利用7月4日工作室總結會，認真總結經驗，找出不足，布置好暑假研修工作，尤其要收集教師在教學工作中迫切需要解決的問題，加以研究，不辱使命，完成工作室的應盡工作。

鳩江區(qū)初中數學名師工作室

主持人：陳堅 20xx.7.3

名師工作室個人工作總結 篇3

一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：

1、在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收獲。

2、繼續(xù)堅持及時總結，加強反思的能力，將自己平時積累的經驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。

3、向各位名師學習，學習他們的愛崗敬業(yè)精神，學習他們的優(yōu)秀經驗，做人民滿意的教師，做名副其實的名師。

4、繼續(xù)增強自身素質的提高，增強業(yè)務能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎。

總之，這個工作室不僅為我們提供了提高自身素質的空間，也成為我們互相學習，互相促進的大家園。在這個大家庭里，我們找到了自己前進的方向，體會到了互助共進的熱情，領略了名師的風采?！皳P帆起航，路就在前方！”在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，開拓進?。晃覍⒂梦业膶嶋H行動盡職盡責地做好工作，成為一名合格的米橋小學薛能仙名師工作室的成員，為米橋的教育事業(yè)作出自己應有的貢獻。

名師工作室個人工作總結 篇4

20xx年，我有幸成為***名師工作室成員之一，通過參與工作室開展的活動，獲得了更多的向他人學習的機會。在曹老師的悉心指導下，以及和各位工作室同仁的交流切磋中，促使自己的教學水平進一步提高。現將一年來名師工作室的學習心得總結如下：

一、導師示范，在感悟中尋找提升

一年以來，多次聆聽了工作室領銜人***老師的示范課。從《物質的分離提純》到《含氯化合物的應用（高三復習課）》，再到《有機物組成和結構的研究》。目睹了曹老師的整個備課過程，讓我知道，在每一堂精彩的`課的背后，是大量時間的傾注與心血的付出，資料搜索、實驗改進、撰寫教案，每個環(huán)節(jié)都一一揣摩。她的這種對專業(yè)的鉆研與探究精神令我折服。

期間，有一次因曹老師身體抱恙，由我代替在課堂展示了她的教學設計——《鐵及其化合物復習課》，得到了聽課老師的一致好評。關于“鐵及其化合物”這個課題，我上過多次公開課，有新課也有復習課型。但對于高三復習課，我一直比較困惑：如何在高三復習教學中體現新課程的理念，如何在課時緊縮的情況下充分提高課堂效率?？梢哉f，曹老師的教學設計，化解了我的困惑。她從一道題高考實驗題出發(fā)，充分挖掘、步步緊跟、環(huán)環(huán)相扣，激發(fā)學生的認知矛盾，再通過實驗探究驗證。以元素化合物的知識帶動了化學平衡、電化學、氧化還原反應等多個知識點的綜合復習與應用，提高了學生綜合分析和解決問題的能力。

二、觀念引領，積極開展理論學習

工作室積極開展了理論學習，對《學習、教學和評估的分類學》進行研讀，并做好讀書筆記。因為是譯文，所以讀起來相對生澀難懂。但是通過彼此的交流與討論后，又能幫助進一步的理解，從而有新的收獲。但最近這段時間，在其它事務的干擾下，這項工作相對放松，同時如何將學習的理論與實際教學結合起來并運用，仍有困惑。希望在以后的研究中能再勤奮些、深入些，多思多寫，解決自己的疑問。

三、積極參加工作室活動，在反思中進步

工作室的活動，基本上每次都能參加，并及時反思。工作室的成員來自于不同的學校，個個都是學校的教學骨干，有著各自的教學風格。盡管面臨的教學環(huán)境與教學問題都不相同，但大家在觀課、磨課、評課，互相學習與借鑒，共同進步。此外，還有外出的學習活動，如前往省丹中觀摩他們的公開課、金壇王更飛名師工作室的交流活動、包括假期在黃山市舉行的培訓研討活動等，也極大地開闊了我的視野，有機會向更多的老師學習。

四、個人成績

1、被評為常州市第十批骨干教師

2、全國基礎教育化學新課程實施優(yōu)秀個人

3、被評為常州市義務導學活動優(yōu)秀教師

4、獲得常州市區(qū)高中化學教師基本功大賽一等獎

5、《教學實錄與反思》獲得常州市年會論文 二等獎

6、《物質的分離與提純》全國基礎教育化學新課程實施成果評比 教學視頻類二等獎

7、開設了兩節(jié)公開課

（1）省級課題結題公開課展示活動 《鐵及其化合物的復習》

（2）省特級教師培訓班活動研討課 《脂肪烴的性質和應用》

名師工作室個人工作總結 篇5

“林花謝了春紅，太匆匆?！币粚W期光陰倏忽已逝，回首這一學期，在領銜人吳__老師的帶領下，工作室成員勤奮學習，刻苦鉆研，銳意進取，完成了期初預定的讀書、研究等任務?，F將一年來的工作總結如下。

一、課堂互動展才情，專題講座指方向

這一學期，工作室積極組織、參與市內外的教研活動，做到以課為媒，加強研究，促進交流，提升水平。每次上課圍繞一主題展開研討，從備課的集體探討開始，經過教學后的現場教者說課、工作室成員評課、課后網上集體反思、執(zhí)教者撰寫教后反思，將研究貫穿始終。在研究中促進教學能力的提高。

11月4日，名師工作室教育教學研討會在西安小學舉行，本次活動圍繞課題“小學語文課堂提問的有效性研究”開展研討課。工作室林__老師執(zhí)教《清澈的湖水》（二年級上冊），曹__老師執(zhí)教《香港，璀璨的明珠》，__小學的校長吳__作了專題講座《巧設提問，提高語文課堂教學的實效性》。

12月2日，工作室“送教、送研、送培”的“三送”下基層課題研討活動在小池中心小學展開。本次活動圍繞課題“激發(fā)小學生學習語文興趣的策略研究”進行。吳__老師執(zhí)教《伯牙絕弦》（六年級上冊），饒__老師執(zhí)教《紅領巾真好》，湯__老師作了《淺談小學語文學習興趣的培養(yǎng)》專題講座。

這兩次的教研活動，目標明確，主題突出，引導工作室成員及與會教師深入探討高效課堂的教學方法，產生了解讀文本、運用文本、拓展文本的自覺性，必要性、有效性，真正體現以學生為主體的自主探究的教學方法，提高了老師們的專業(yè)敏感度。

工作室的研討活動，有現場觀摩，有現場參與老師評課，有專題講座。承辦活動的學校和參與活動的老師都表示，這樣的活動實在，效果好，老師們得到了真正的收獲和提升。

二、課題研究練真功，網絡研課促交流

工作室圍繞三個課題展開研究，為了促進工作室成員的共同進步，在吳小民老師的主持下，工作室成員、學員通過微信群、博客了解工作室最新動態(tài)，當月研討主題；閱讀專題文章，參與課題研究，發(fā)表隨筆反思；通過網絡鏈接，瀏覽成員、學員個人博客，登陸相關網站，擴大信息獲取途徑。現在，登陸工作室博客已成為我工作室成員、學員每日的“必修課”，在自主、開放、探究的氛圍中，每位教師都能找到適合自己的平臺：有的教師針對論壇主題暢談教學感受與心得；有的教師提出工作中遭遇的棘手問題；有的教師奉上自己的寶貴經驗與大家分享；有的教師轉載閱讀中發(fā)現的精妙文章……工作室也通過博客向廣大教師提供優(yōu)秀論文、精彩設計、名師講稿等教學資源。頻繁有效的交流展示了工作室成員課堂觀察能力及評議能力，交流中也砥礪了大家的教學智慧，讓大家思維的觸覺更加寬廣與敏感。

三、專業(yè)閱讀提素養(yǎng)，拓展閱讀厚積淀

工作室能堅持專業(yè)閱讀與拓展閱讀相結合，專業(yè)閱讀以提升專業(yè)素養(yǎng)，拓展閱讀以拓寬視野，寬厚積淀。倡導個人閱讀與團隊交流相結合，個人閱讀重在獨立思考，團隊交流重在分享、集智。工作室成員已經共讀了《給教師的建議》、《愛心與教育》、《好教育點亮人生》等教育教學理論知識，并經常帶著自己思考的讀書心得交流，帶來了智慧的分享和思維的碰撞。

四、專業(yè)表達提能力，砥礪思想促提升

在閱讀中思考、在實踐中思考，在寫作中表達閱讀、實踐、思考的成果，不斷提升自身的思考力和實踐力。這是工作室成員的專業(yè)發(fā)展之路，因而讀書筆記、課例分析、教學隨筆、課題案例成了工作室成員必做的功課。一個學期來，大家讀書、思考、實踐，帶著問題走向課堂，在課堂中實踐自己的思考，并將思考與實踐的成果用文字記錄下來，上傳至工作室的網站，實現資源共享、交流提升，并將工作室成員用心撰寫的論文進行匯編。

在以后的工作中我們將根據工作室職責和要求，繼續(xù)發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導和引領作用，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精湛的教學技巧、科學的教學方法，輻射到普通教師的教學中，促進教師專業(yè)化發(fā)展，全面提高小學語文教育教學質量。讓我們向著“謀求專業(yè)高位發(fā)展，享受教育幸福人生”的美好愿景一路同行！我們堅信來年會更充實，收獲會更多！