躲雨讀后感

2024躲雨讀后感(集錦10篇)。

幼兒教師教育網的編輯已經為您整理出一篇符合你需求的“躲雨讀后感”文章。理想的書籍，是智慧的鑰匙，在讀了作者的作品之后我有很多感想和收獲。大家寫好讀后感時，一定要挑選自己感受最深的方面去寫。我們提供這些信息希望能夠為您提供一些參考和指導！

躲雨讀后感 篇1

《一只躲雨的丑小貓》讓我感受到，無論是寶貴還是貧窮，美麗還是丑陋，在大自然中所有生命都是平等的，還都需要相互尊重。文中，駕駛員一個小小的舉動，就感動了我的心，我把陰暗的地方給照亮。

駕駛員耐心地把丑得像老鼠一樣的小貓抱出來，表達了對它的愛護。而在那不耐煩的喇叭聲中，不善良的眼神中，他都十分贊同自己的做法。我非常佩服他。因為他知道萬物都是平等的，全部都擁有生存的權利。假如現(xiàn)在被壓的是你們的親人呢？在那個時候，又有哪輛車子不會停下來呢？所以，換成了一只丑小貓，為什么就不可以？

我的心被深深地感受到了，只要世界上所有生物都有這種善良的溫暖，我金屬都會融化，枯木也會開花結果。小貓從惶恐、絕望到感激，或許它出生以來從未受到溫暖。

如果我是這只小貓，我第一次感到溫暖與愛，將會感激不盡。因為他給了我無限的溫馨，讓我感受到人間的美麗與美好。

讀完了文章，眼淚模糊了我的雙眼，偷過一層薄薄的紗，我又一次看到最后一句話：站在十字街頭中央的那位交警，不由自主地舉起手對著那輛小轎車來了個敬禮沒想到，善良是被尊敬的。此時，我眼眶中的眼淚終于停止了。

沒錯，生活中個個地方都充滿溫暖，就算是一點細小的動作，就能感動人間。

躲雨讀后感 篇2

故事講的是一個駕駛員，正在高峰期，拿著根雞毛撣子在車底來回地甩動著。因為有一只小貓鉆到了他的汽車底下，如果他發(fā)動的話小貓可能就一命嗚呼了，因此在所有的咒罵，當中找到了小貓，還給它避雨的地方。

我的內心感到，善良是最美麗的，不僅能讓自己幫助自己，有時甚至也能挽救一個生命。小貓能從惶恐、絕望到感激、舒適，那正是因為善良，因為人們的善良，因為自然的善良，使結局發(fā)生了翻天覆地的變化，正因為這樣，世界才會變成美麗的人間。

而其司機們，也安靜的等待，即使他們一開始再吵吵鬧鬧，想早點過紅綠燈，想早點回家，和親人一起，想快點到工廠，多賺些錢，過上幸福的日子，但是因為善良的緊緊逼近，使他們不再吵吵鬧鬧，而靜靜地等待著這善良的實現(xiàn)。

而那交警卻也向他鞠了一躬，那是因為什么？因為善良有魔力，不僅能發(fā)生天翻地覆地的變化，而且能讓世界成為更加美麗的世界。

躲雨讀后感 篇3

讀了《一只躲雨的丑小貓》，我知道了，不管是什么人或動物，生命都是平等的。

駕駛員，你奪去他人的時間，換來了一路不耐煩的喇叭聲，可你是為了一個生命而奪去他人的時間，在我心中，你穿了一件善良的盔甲、劍有多么鋒利，你的盔甲也不會破。

司機們，剛開始時，你們非常不耐煩，你們的心像石頭一樣僵硬，可當你們知道是為了一只小貓的生命安全時，你們那石頭一樣僵硬的心軟了，開始表現(xiàn)出了一個善良的自己，開始關心起了小貓的生命安全，開始耐心的等待。

交警，你明知道交通是你的職責，可你卻善良地幫助駕駛員，你有其他交警沒有的品質，其他交警心中只有交通安全這四個字，可你心中卻有這一點：幫助每一個生命。

雖然這篇文章主要寫了一只小貓和駕駛員的事，但我覺得，這篇文章主要寫了一個詞，那就是，善良。

在我的生活中，也有一件類似的事：有一次，我在大街讓走，看到一條狗在馬路上，幾輛車飛快的開了過來，眼看就要撞上了，車停了下來，給狗讓路。

讀了這篇文章后，我明白了一句話：生命都是平等的！

躲雨讀后感 篇4

這篇文章講了一個駕駛員為了一只丑得像只老鼠的流浪貓在個路口停車，小貓被雨淋了很久，為了認小貓安全離開，一直耐心等待，直到小貓有避雨之處，才一個接一個有序離開。

一位駕駛不顧后面人的催促，堅持要把小貓救出來。

交警得知了，趕緊扔下責任，來把這個小生命救出來，后面的司機也不按喇叭了，而是在耐心的等。啊！感謝你們，先生們，你們愿意為那么丑的小貓來犧牲自己的時間，生命到底有多么的重要呀！

他們一個蹲著，一個跪著，想要盡快把小貓救出來，終于小貓被救出來了。

生命是至高無上的，生命是無價的！

要是那只小貓是你的親人，被別人無情的殺死了，你又會怎么樣呢？

讀完了全文我的眼睛被眼淚模糊了，那位駕駛員多么有愛心呀！

是??！生命是平等的，無論是一只蜜蜂，或者是一只狗，它們的生命都是十分貴重的！

躲雨讀后感 篇5

《一只躲雨的丑小貓》讓我感受到，愛的力量是無限的，不管是美麗還是丑陋，世界上所有的生命都是平等的，文中，駕駛員的一個小小的舉動，就讓我感動，就讓我眼眶中的一顆顆的淚水滾落下來，在我的心中留下了深深的痕跡。

當駕駛員把小貓抱起的那一時刻，我想：他一定有什么重要的事，為什么還要把小貓抱起來呢？不臟嗎？后來我才明白，因為生命就是生命，小貓不是小動物，而是生命。假如現(xiàn)在被壓的是你的親人呢？是你的孩子或家人呢？又有哪一輛車不會停下來呢？換成小貓就不停嗎？在我的眼里，世界萬物都是生命，都是擁有存的權利的。

說到這里，我就想到了一部電影，《重反狼群》里講到了，從前，在雪山上生活著一群狼常常被獵人打，狼王和狼后都死了那只可憐的小狼王被困在了雪山中。有一個人，一直培養(yǎng)小狼王長大，最后，雪山中又出現(xiàn)了一群狼。在想一想動物又沒有傷害我們，我們也不能傷害它們。無論是什么動植物。物就是事物，人物，也都是生命。世界上所有生命都有溫暖善良，假如我是小貓，我會很感動。

愛心像一泓清泉，既讓人感到甘甜，又讓人感到清涼。尊重所有生命，不僅讓別人得到生存，自己也會因保護了生命感到自豪。

躲雨讀后感 篇6

這一篇文章讓我感受到，不管是美麗或丑陋，我們都要去尊重，因為世界上的每個生命都是平等的，文中的這只小貓，居然如此可憐。

下著春雨的時候，是那么美麗，可是對于這只小貓來說，卻是一個危險。丑小貓也許已經流浪很久了，天地這么大，就連一個給它住的家都沒有。有可能有些覺得它很丑，不尊重它，使它遭到了很多不公平的對待，小貓還被雨淋得濕漉漉，冷得十分厲害，只能蜷縮在發(fā)動機旁取暖，可是它并不知道，這樣做很危險。

而那位司機卻十分尊重每個生命，他為了拯救一個鮮活的生命，不惜在高峰期間，停下車來，不管后面車子的咒罵，去拯救這條小生命。

以后，我一定要尊重每條生命，因為生命不分高低，都要去尊重、愛護它，向這位司機一樣。任何一個小動作，都可以感動世界上所有的人，哪怕是一個小生命。

躲雨讀后感 篇7

《一只躲雨的丑小貓》讓我明白了，每個生命都需要尊重的。

文中，在高峰時期，每個司機都很趕時間。前面的一位駕駛員一直停留在那，就很不耐煩，但一知道是因為一只小貓的生命安全，就啞了喇叭，犧牲了自己的時間。

那些司機是多么的善良，盡管等待被救的是一只黑灰色的，被雨淋得不像只貓，而丑得更像只小老鼠的小貓。

那些司機一定是知道，每個生命都非常珍貴、寶貴，所以不犧牲自己的時間拿去換那只丑小貓的安全。在他們眼里，每個生命都值得尊重。

讀完了這個故事，讓我想起了溫哥華大街上散步的一群鴨。在那里，有一只鴨媽媽帶著自己的鴨寶寶一起過馬路，當時，大街上的車子都停了下來，給鴨子讓，大家都知道，鴨子走得很慢，但大家還是讓鴨子先過去，半路中還會掉到坑里，交警也幫它們出來，它們是多么的善良?。?/p>

每個生命都非常的珍貴。所以我們一定要尊重每一個生命。

躲雨讀后感 篇8

《一只躲雨的丑小貓》讓我感覺到，無論是珍貴還是貧窮，美麗還是丑陋，自然界的一切生命都是平等的，都需要相互尊重。在這篇文章中，司機用一個小小的動作觸動了我的心，我點亮了黑暗的地方。

司機耐心地把像老鼠一樣丑陋的小貓拿出來，并表達了他對它的愛。但是在不耐煩的喇叭聲和不友好的眼神中，他完全同意他的方法。我非常欽佩他。因為他知道一切都是平等的，都有生存的權利。如果是你的親戚受到壓力呢？那時候，哪輛車不會停下來？那么，為什么不換一個丑陋的小貓呢？

我的心被深深地感動了。只要世界上所有的生物都有這種溫暖，我的金屬就會融化，枯樹就會開花結果。小貓已經從恐懼和絕望變成了感激。也許它自誕生以來從未變暖過。

如果我是小貓，我會感激我第一次感受到的溫暖和愛。因為他給了我無限的溫暖，讓我感受到這個世界的美麗和美麗。

讀完這篇文章，淚水模糊了我的雙眼，偷走了一層薄紗。我又看到了最后一句:“站在十字路口的交通警察不由自主地舉起手向汽車敬禮……”出人意料的是，善良受到了尊重。此時，我眼中的淚水終于停止了。

是的，生活中的'每一個地方都充滿了溫暖，甚至一個小小的動作都可以觸摸到這個世界。

躲雨讀后感 篇9

一座古城，紅燈的開始數(shù)字從80開始。

在那里，人們要么等著吃飯，要么去公司工作.他們珍惜每分每秒.

忽然，毛突然跑下一輛車來暖暖身子。這只貓?zhí)蓱z了，它根本不是一只貓，而是一只小老鼠！它完全無家可歸，只能呆在車下取暖。這種“溫暖”感覺不到愛，因為它在此生失去了更深層次的愛。這就是起源于——的愛，對主人的愛和對母親的愛。

它早已被這些愛拋棄，但我們是不同的。我們一直都有這種愛，我們應該珍惜這寶貴的時間。

這時，車的司機并沒有一直在那里開車。交警催促他跟在后面，他后面的人也是如此。盡管他不在乎發(fā)生了什么，但他一直在催促他。

突然，司機下了車，抱起小貓去了一家小商店。說實話，如果是我，我會感覺到在我的生命中找到了愛。附近的人突然變得安靜下來，就連交警也不例外。直到那時，他們才知道他們“不為弱者做任何事”。yJS21.CoM

我曾經這樣做過一次，有一次，就在早餐后，我發(fā)現(xiàn)一個可愛的小曲在我面前伸出舌頭。起初，我以為它是主人的，但它在我面前很可愛。后來，我意識到這是一只流浪狗。它向我要食物。我情不自禁地把一根香腸扔到了我的身下。那只狗舔了舔我的褲子，然后離開了。

我在這里只明白，無論是什么樣的小生命或一級保護動物，人類都會以合理的尊重和溫柔對待它們.

躲雨讀后感 篇10

《一只躲雨的丑小貓》讓我感受到了，不管是富翁，還是窮人，世上所有的萬物都是相等的，都要相互愛護，這一文當中，司機一個微弱的小舉動，卻深入的溫暖進了我的心里，使黑暗的道路，被照得十分地明亮。

交警的工作原本是疏導交通，雖然他明白有成千上萬的車輛在堵著，但交警還是把工作丟在了一旁，做了堅定的選擇去救一條鮮活的小生命。因為他知道，生命是無價之寶。

我覺得世間萬物都是平等的，都擁有生存權的。假如現(xiàn)在被要壓的是你親愛的家人、孩子呢？在那時，有哪輛車不停止通行呢？那么，換成一只弱小的可憐的貓，為啥就行不通了呢？

這樣深度地想，我對地上的蝸牛，水中的金魚，天上的燕子都加倍的關愛了。

讀完文章，淚，給我的雙眼蒙上了一層白紗，嘀！我的眼淚終于滾了下來。兩顆閃閃發(fā)光的淚珠落在了書上，給我流下了深刻的印象。

是啊，生活處處充滿溫暖，往往一點微微的動作，就可以感動上天。

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雷雨讀后感10篇

要使生活變得豐富多彩，需要不斷去閱讀，在閱讀完作品后，世人明白了心中唯一的愛。你會寫作品讀后感嗎？本文致力于揭示“雷雨讀后感”的深刻內涵和哲學思考。

雷雨讀后感【篇1】

看了雷雨后，一如既往的是中國史上少爺與丫鬟永遠不會又好結果。一個風流的少年看上了自家的女傭，這樣的結合自古至今都不會有好的結果。倘若那個男的有情有義，大不了兩人私奔，背離父母，遠走高飛作對苦命鴛鴦，然而雷雨中的女主角侍萍也沒有這樣的好結果，周樸園這個風流少爺只是被她的青春美麗與溫柔打動，但他的心是只愛自己的，所以又怎會與她廝守一生？孤苦無依的侍萍帶著患病的二兒子傷心的離開，原一味故事就這樣結束了，誰知造化弄人，命運又將他們牽扯在一起。錯綜復雜的關系又上演了，簡直就是一團糟，最終導致了同母異父的兄妹相愛。身為他們的母親，侍萍只能接受命運的捉弄，也只能埋怨自己給孩子帶來的命運，似乎一切該終結了，偏偏當年的風流少年周樸園在誤會下道出了他們是同母異父的兄妹。這件事害死了3個人……

在雷雨中我最討厭的就是周仆園，他唯利是圖，陰險狡詐，是他的自私造就了接下來的的悲劇。他對魯侍萍有愛，但他愛的是那個青春完美，美麗溫柔的侍萍，而不是出現(xiàn)在他面前的這個女人。他即做不到好好的愛侍萍的話，至少應該擔當一個做丈夫的責任，但他與妻子繁漪感情不和，兩人格格不入。周仆園渴望的最圓滿最又秩序的家庭實際上是一個丑陋的，混亂的家庭。但這是他自找的。

雷雨中最讓人可憐的居室周沖和四鳳了，他們單純，清澈，對愛情對未來生活充滿熱情，但他們卻在上一輩人的恩怨中滅亡了，其實周沖比四鳳更加的無辜，雷雨過后，我們不得不嘆息；多么年輕的生命??！

雷雨中的繁漪雖然扮演這我們大家都無法接受的和自己的繼子關系不正當?shù)慕巧?，但她應該是雷雨中最勇敢，最用勇于突破封建禮教的人，但很可惜在當時的背景下，她的結局注定是瘋！我覺得用水來形容繁漪最合適不過了，繁漪，柔弱又堅強，像水一樣，水至柔，柔腸百結，但也可水滴石穿；繁漪又是孤獨的，雖然水滴石穿，可水穿后就無所謂水，因為水已沒有了依靠；繁漪是可悲的，水執(zhí)著得用一生來敲打石，可力盡了終生，也只能穿出一線小洞，最終也無力改變石；繁漪是可憐的，因為冰冷的水永遠不會給繁漪帶來愛的溫暖；繁漪還是悲壯的，水滴石后即粉身碎骨，又如繁漪終究要鳳凰涅磐。

雷雨讀后感【篇2】

我一口氣讀完《雷雨》后，劇情如電影一般在我腦海來來回回穿梭，心始終無法平靜，我感嘆命運如此殘忍地將一個大家庭弄得支離破碎。

陰暗籠罩著這個大家族，沒有一絲溫暖的陽光可以照射進來。周樸園是封建大家庭的主人，三十年前和傭人侍萍相愛生下周萍和魯大海。之后周樸園卻一心一意只為前途，拋棄侍萍而與周繁漪結婚。繁漪對周萍的熱情澆不滅，她曾發(fā)了瘋地反抗現(xiàn)在陰霾的人生，卻又被命運死死地關在黑暗中孤獨。

孤苦伶仃的侍萍帶著魯大海，在最無助的時候遇到魯貴并生下女兒魯四鳳。原以為兩家糾葛會就此結束，卻仍躲不過命運的擺布。四鳳來到周家當傭人，做著同侍萍過去一樣的事情，她和周萍不顧封建的限制彼此相愛。不公平的命將侍萍再次帶到周家遇見周樸園，說盡當年的委屈痛苦。侍萍怕四鳳重蹈覆轍，逼迫四鳳離開周家，但四鳳依舊堅持要和周萍在一起。終于他們得到允許可以遠走高飛時，卻得知兩人是同母異父的關系，深受打擊。最后造成三死兩瘋的悲劇。

我看到的是一個舊中國腐朽罪惡的社會，人們被封建的現(xiàn)實壓得抬不起頭，被逼到懸崖無路可退。上層資本家和下層勞動人民的沖突，復雜的人物關系，糾結的感情，充斥在周魯兩家。侍萍和四鳳是那個時代勞動婦女形象，面對這樣的不公平和命運的摧殘，她們想要脫離困苦，卻選擇了軟弱。

周繁漪是最有特色的一個人物，她敢愛敢恨、刻薄、尖銳。幾乎終日在屋子里，落得一生精神空虛。她多次懇求能得到周萍的關心，卻被置之門外。繁漪本身就是充滿矛盾的人物，同時她詮釋了“雷雨”這個詞，她有著如電閃雷鳴般的性格，也正是讀者愛她的理由。

周樸園表面善良真誠，面對侍萍三十年找到周家，嘴上說家里仍保留著侍萍的習慣，但他的真實反應只有一個：“是誰指示你來的？”周樸園的內心只有利益，當?shù)匚皇艿酵{時，他背叛至親的人。完全可以稱他是位偽君子！

可以說著三十年來的苦難完全濃縮在短短一天之內。在那雷雨天，我仿佛聽到四鳳在暴風雨中哭泣，我仿佛看到周萍舉著槍對著頭一臉絕望的模樣。一聲槍響，整個時代都沉寂了。

一個大家庭崩潰的原因是什么？正是這個丑陋的社會下的死規(guī)定，沒有人敢站出一步來引領人們開辟新中國，人性的扭曲也“歸功”于社會的冷漠和虛偽。

我沉思自己過去對周圍人是否有冷漠的表現(xiàn)，我想今后為他們、為社會是該做點自己力所能及之事，讓現(xiàn)在這個時代有個依靠。

雷雨讀后感【篇3】

那一，夜天雷滾滾，大雨瓢潑。但那再惡劣的天氣又怎比得過人世間的黑暗。腐朽的封建制度毀了周家、魯家兩代人的幸福。階級主義思想更是毀了他們的一生。

在這個封建思想橫行的年代，階級的思想根深蒂固的扎在人們心中。仆人是社會的最底層，永遠不能與主人相戀并成家，及時有了孩子也不行。身份不同，地位不同，待遇就不同。正如魯大海和周萍，兩人雖同父同母，卻一個命如草芥，在礦上做工；一個身份尊貴，是周家的大少爺，身份決定待遇，在舊時的封建社會，人們不能改變身世，也不會改變命運。但是在二十一世紀的今天，我們卻可以通過自身的努力來改變我們的命運，讓自己變得強大。只有自身的強大才能得到別人的認同與尊敬。

人不犯我，我不犯人；人若犯我，我亦不犯人。侍萍的懦弱使她不敢正視之前犯下的過錯。她的逃避使魯四鳳與周萍在不知情的情況下種下了惡果。最終導致魯四鳳與周萍、周沖命喪黃泉。懦弱不是解決問題的方法，逃避也不會隱藏事情的真相。軟弱會害了人的一生，只有勇敢的面對過錯，直面過去才能避免危險的發(fā)生。

俗話說：“壞事干多了會遭到報應的?！敝軜銏@就是一個例子。他為了自己在礦上的利益迫害工人，一生壞事做盡。最終兩個兒子喪生，太太和所愛的女人變瘋。金錢可以買回很多東西卻買不回親情，買不回愛情，更買不回生命。所以，只有善待他人命運才會善待你。

所謂的人間悲劇，不過都是人們的咎由自取罷了。命運不會殘忍的戲弄一個無辜善良的人。命運是世間最公平的了，收起邪惡，以善待人，那么命運也一定會善待你的。

雷雨讀后感【篇4】

《雷雨》，“到底什么才是公正”這個問題在我腦中徘徊了好久。為什么故事的結局那個最該死、最該瘋的人安然無恙？為什么那么多無辜的人就死的死

瘋的瘋呢？

周樸園，故事的源頭，作為一個舊社會的資本家，言行所表現(xiàn)出來的都是商人唯利是圖和陰險狡詐。假如當初他沒有拋棄魯侍萍，那魯四鳳、繁漪就不會出現(xiàn)，那么周萍的兩段戀情就不會發(fā)生，那么慘劇也不會發(fā)生?？蛇@只是個假設，事實上因為他的貪婪，他的無情，使他做出了一切，導致悲劇的發(fā)生，但是到了最后，魯四鳳、周沖、周萍死了，魯侍萍、繁漪瘋了，魯大海不見了，唯獨他完整無缺?？晌覀冎朗聦嵣纤チ艘磺小?/p>

那么周樸園到底愛不愛魯侍萍呢？從一直隨身帶著的舊家具一直保留著夏天關窗的習慣，到幾十年都一直穿著的舊襯衣，都可以看出，樸園對侍萍仍有感情，可事實樸園愛的是他印象中三十幾年前那個美麗溫柔的侍萍，而不是出現(xiàn)在他眼前的這個女人。周樸園所期望的是“最圓滿、最有秩序”的家庭，實際上它是一個丑陋的、混亂的家庭。妻子繁漪與他感情不和，處處與他針鋒相對，并且與大兒子周萍有私情。二兒子表面上對他畢恭畢敬，實際又敬又怕，不愿與他多接觸，周樸園在這個家里，空有家長的尊嚴卻享受不到夫妻、父子間的真情。所以當年那個侍萍自然成了他感情上的依托。他的所作所為，只是為了填補自己空虛的心，當他思念的侍萍出現(xiàn)在他面前時，他慌了陣腳，資本家的勢利、狡詐暴露無疑。他認為侍萍會來勒索他，害怕侍萍向他算舊帳，害怕自己的名譽和財產受到威脅。這樣，一前一后兩種截然不同的態(tài)度，便把他的嘴臉暴露了出來，鮮明的性格躍然紙上。

曹禹最喜歡繁漪這個角色，但他沒有刻意美化她。 她的發(fā)瘋是她唯一的下場，因為她的性格和當時的社會格格不入。一個占有欲如此強烈的女人在失去一切希望后，她只能瘋。我也很可憐她，兩個男人都拋棄了她。而她只是在自以為是的愛情中毫無頭緒地磕碰，也許她只有這個下場，也是因為作者憐惜她，確實她深受封建思想的毒害?？蓱z的女人！

矛盾的沖突穿插在文章的字里行間，每個人也由矛盾的驅使找到了自己應有的下場，似乎唯獨周樸園的例外，可我還是不明白，他為什么茍活。試問如果有一天地球大爆炸，到底是死的人可憐，還是活著的人可憐呢？他看著身邊的人都人不像人，鬼不像鬼，那最受煎熬的就是他了，可能曹禹先生要的就是這個感覺吧！

雷雨讀后感【篇5】

《雷雨前》的作者是我們著名愛國文學家矛盾的作品，這部作品誕生于1934年白色恐怖時期。矛盾通過對夏天的悶和熱，雷雨來臨前悶熱的獨特描寫，來表達對舊社會的憎惡和對美好未來的期待，給人戰(zhàn)勝黑暗統(tǒng)治的信心，所以這是一篇含有隱喻意義的文章。

通篇采用象征手法是本文最大的特色。矛盾將時代背景融入到景物中進行描寫，一輪和抒情。潮悶郁熱的天氣象征著當時黑暗的現(xiàn)實；“?！毕笳髦钊酥舷⒌暮诎到y(tǒng)治；置身其中的人們渾身毛孔閉塞，期待雷雨的到來，以及“等著那挑破灰色幔的大刀的一道閃電，那轟隆隆的怒吼聲”這樣描寫，都象征這大無畏的革命者對于革命的熱情與期待。“幔外邊的巨人”這個意象象征著以及興起的革命力量，也表明了作者對于革命的憧憬與渴望，亦從側面反映出作者對于現(xiàn)實深惡痛絕的思想感情。

文章的最后，作者高呼“讓大雷雨沖洗出個干凈清涼的世界”，激情澎湃，進一步點名了主旨，也引導著受壓迫的人們對美好未來無限的遐想，讓人充滿期待和信心。作者用看似壓抑的象征手法酣暢淋漓地釋放著革命激情。

雷雨讀后感【篇6】

雷雨故事中人物的關系是復雜的，然而就是這種復雜的人物關系貫穿了故事情節(jié)發(fā)展的始終，也是導致雷雨走向一個大悲劇結局的導火線，曹禺在文中塑造了多個鮮明的人物特點，使得每個人都給讀者留下了深刻的映像。

周樸園是雷雨中的一大核心人物，他年輕的時候愛上了魯侍萍，那時的他是愛魯侍萍的，他們之間是有真正的愛情存在的，那時的周樸園也是有一絲純凈可言的，但是他卻聽從父母的勸告將魯侍萍趕出家門，娶了文中的另一個女主角繁漪，一個可以說和周樸園門當戶對的女人，但是在這樣的現(xiàn)實面前周樸園選擇了退縮，他接受了這個現(xiàn)實，這也使得他逐漸變成了有金錢利益觀念，等級之分的人，也隨著雷雨的情節(jié)發(fā)展走向敗落。但是曹禺還是給了周樸園一些人性化的東西，在最后他主動告訴周萍魯侍萍是他的母親，然而當真相被揭穿的那一刻，也便是雷雨走向結局的時刻了。

當三十年后周樸園與魯侍萍意外相見的那一刻，周樸園其實是愛魯侍萍的，只是他喜歡的是以前的那個溫柔而美麗的魯侍萍，現(xiàn)在在他面前的卻是一個已經老去的魯侍萍，因此周樸園的反映中更多的是帶有恐慌與害怕的，他擔心魯侍萍的出現(xiàn)會影響到自己現(xiàn)在的地位。

雷雨中曹禺安排了周沖這個角色，他是黑暗的社會中的一盞明燈，他具有正義感，敢于為無產階級說話，在知道魯四鳳喜歡的人是周萍是，他主動選擇了退出，他是一個具有浪漫主義色彩的人，也是雷雨中唯一一個沒有被封建觀念束縛的人。也許他的死時理所應當?shù)?，在雷雨所描寫的整個社會現(xiàn)實中，他是格格不入的。

雷雨讀后感【篇7】

有什么可以和時間抗衡？又有什么可以與金錢匹敵？

是啊，在一個以金錢、權勢為主宰的沒有人性的社會里，一切都會變得無足輕重，更何況幾十年前那份本就不純真的情感呢。

黑暗，無疑都是因為它沒有光的照耀。本可以光明的社會都被一個個小人物所催殺，一切都被虛偽。勢力與不平等著的社會又怎么會走向光明？對于一個充滿理想正義與活力的21世紀的青少年來說黑暗是不存在的，但是我錯了，它會存在而且確實存在過。

書中的周樸園現(xiàn)在可以說是個企業(yè)家，多好聽的名字啊。但是他的出現(xiàn)，沒有讓人感到成功者的快樂，相反是是一個身上有無數(shù)傷疤的資本家，一個惟我獨尊、自以為是的小人。對于金錢，他認為倩倩就是一切。它可以買來所有的東西，也可以填實所有的陷阱。也許正因為遮掩，他才會成為外人眼里德高望重的，有才能的君子吧。但當他遇到魯大海，他錯了。錢沒有辦法去掩蓋那些礦工的尸體，而且對于魯侍萍。他同樣錯了，對于一個不為錢動心的人來說，又怎能解決的聊呢？對于愛情，他自認為擁有著時尚最幸福富的婚姻，可笑的是僅僅因為他是個操控著，能用自己的方式去處理問題，需留給對方的就只有順從。同樣，他還是失敗了，

給了自己的兒子，因為他不會了解，什么事真正的愛，她以為所有的人都會想周侍萍一樣逆來順受，以為只有自己會給別人幸福。蛋這一切都在他萬你啊得到了答案。

如果說周侍萍是個逆來順受的女子，那么周繁漪對幸福的準尋讓我們看到了她身上的勇氣。即使那是一份違背道德的愛情。但愚蠢的她勇氣更讓人佩服。再說魯大海。他是爭議的代表，他會不顧上層的壓迫勇于反抗。是啊，這就是那黑暗中的疑慮楊過。中將照亮所有的路，而那一個個悲慘的結果也同樣證明了這點。

所以，不管有多少河岸。它也只能維持12個小時不是嗎？黎明總會來臨，陽光總會找到每個人的身上。那縷陽光可能對于黑暗是刺眼的，但對于我們，對于每個堅守爭議的人來說永遠都是明亮而溫暖的。

愛可以與時間抗衡，正義可以與金錢匹敵。

雷雨讀后感【篇8】

雷雨的開頭也注定著會有一個悲情的結局，劇中的人物他們所持有的感情是為難的更是矛盾的，煤礦公司的董事長周樸園在年輕時他愛上了自己年輕貌美的女仆侍萍并且與侍萍有了兩個孩子本來可以幸福的生活下去可是天不遂人愿，周樸園最終在自己母親的逼迫下與一個門當戶對的小姐結婚并且在年三十的晚上趕走了與他相愛的侍萍。當侍萍走投無路的時候想到的不是尋求出路而是自殺，但上天往往在不經意之中照顧著侍萍。侍萍被人救下之后再次改嫁給了魯貴并為他生下了一個女兒原本她也可以因此而幸福一生，可是偏偏造化弄人，魯貴在周家當差并將四鳳帶入了周家做了仆人，而她與周樸園的小兒子也在周家的礦場上工作，并正為了礦上警察惡意殺人事件而采取集體罷工來要挾周樸園。而周樸園卻用金錢收買了別人，導致最后罷工的只有周大海一人。資本家與階級工人的差距在這里被體現(xiàn)的淋漓盡致。

反觀周樸園他雖然聽從母親的要求娶了富貴人家的小姐可他并沒有因此而得到幸福。他唯一愛的女人侍萍在他心中應經死了，他留下侍萍用過的家具，保留她的習慣，都可以看出他對侍萍的思念，然而在他真正在看到侍萍的時候，看著這個自己愛過的女人的時候卻沒有太大的感情波動，反而認為侍萍想以年輕時的舊事來要挾他、敲詐他，再此可以看出一個資本家的知道后無法接受而導致瘋狂的事，最終與周樸園的兒子周沖為救四鳳而觸電身亡。

在這些悲劇背后讓我們看到了一個封建主義思想家庭的矛盾，相愛卻不能相守，不愛卻能夠共亡。

在封建思想的領導下，讓他知道自己的小兒子就是在礦上領頭罷工反對他自己的兒子魯大海時，他表現(xiàn)出了驚訝，但很快平復了情緒，并毅然的決定辭退他。再此，可以看出他的狠心、無情。

本就留在自己身邊的兒子周萍知道了自己的身世，并與自己同母異父的妹妹四鳳有了孩子之后，終于不能接受而死在了得知真相的當夜，所以：

夫妻相見，不相認卻相恨。

父子相見，不相親卻相斗。

母子相見，不相親卻相怨。

兄弟相見，不相識卻相愁。

雷雨讀后感【篇9】

近來讀了曹禺的《雷雨》，也許是以我現(xiàn)在這個年齡還不足以了解吧，看完后只覺得一陣戰(zhàn)栗、一陣心酸。

寫《雷雨》時，曹禺還只有23歲。正是血氣方剛的年齡吧，所以才會如此徹底地披露出封建時代中國家庭內里的不堪，才會采用如此極端的結尾，短短一天之內，兩個家庭，八個人里，一下子死了三個，瘋了兩個。該贖罪的死了，可無辜地盼望著美好事物的人，也死了。一切的源頭，或者說，最該死的那一個，卻健健康康地活著，貫穿了整本書的始末。這樣的情節(jié)，恐怕也只有23歲的曹禺，才寫的出了吧。

書的最前面，有學者寫的序；最后，有曹禺自己寫的后記。這兩篇小文章里都提到了書中的各個人物，無一例外的，周蘩漪最為他們所傾心。我不明白為什么，在我看來，天真無辜的周沖才最令人感嘆，他向往著美好，但在那樣一個家庭里，他無法去追求美好，他不能像魯大海一樣，有那么激進的精神，他畢竟是周公館的二少爺。他也太天真，他想當然地幻化出一個美麗的、無瑕疵的世界，并認為這世界真實存在著，當然，這是不可能的。所以他在最后幻想破滅時，茫然不知所措，不明白到底發(fā)生了什么，令人惋惜。

其他的人物，例如周萍，幾乎令人愛恨交加。他犯下了錯誤，他也愿意去改正，可他又在不知不覺中犯下了更大的錯誤，在最后認清四鳳是他的妹妹后，他該是恨透了自己吧，那一聲槍響，也許是他贖罪后的嘆息。四鳳，她同她的母親一樣，有著剛烈的'性格，這種剛烈又不同于周蘩漪，蘩漪幾乎是病態(tài)的，她愛就愛到骨子里，恨，也要恨得徹頭徹尾，不留一絲喘息的機會。四鳳不同，她很年輕，她沒有蘩漪那么瘋狂，最后的死亡，也只好是她的歸宿。

看完《雷雨》，不知該做什么評價，只好這樣胡亂評了幾句，抒發(fā)一下內心的不安吧。

雷雨讀后感【篇10】

讀《雷雨》，我只用了半天時間。應該說能夠從頭到尾，一氣呵成地感受其神韻的文字魅力和行云流水的情節(jié)，本就是一種非凡享受。而其中最玄妙，也是最出彩的地方，無疑是結局一個又一個突如其來的死亡，它會讓人們在匆匆的一瞥中有些措手不及的茫然。

然而平復了那些紛亂的情緒，定神淺思，也許“死亡”，對于這些生活在痛苦之中的人們，本就是一種痛定思痛的解脫。拋離愛恨的糾葛，解系世俗的仇恨，最終我們還是要把靈魂交還給上帝，經歷審判，得到救贖。

“死亡”一詞，可以說貫穿了整部《雷雨》，姑且以此為線索梳理一下思緒，會發(fā)現(xiàn)它更像是一個引子，通絡了一個家族的命運。

從序幕中兩位尼姑談論的神鬼，再到周萍和周蘩漪各自的懺悔或執(zhí)著，最終直指那些無知青年的咽喉，每一個布景和情節(jié)，都或多或少彌漫著對死亡的嘆息和恐懼。然而面對這一出悲劇，真正可怕的到底是死亡，還是愛情的盲目？

其實我一直在想，魯四鳳——這個揣著小幸福蠢蠢欲動的女人，這個在愛情與道義的掙扎中活脫出來的女人，如果不是意外，不是命運的捉弄，她是否會得到最終的幸福呢。也許會吧，帶著母親臨終的祝福，攜著愛人私奔海角，從此擺脫家族地位的一切捆綁和束縛，從此過上一種世外桃源的生活；但是更也許不會吧，因為她雙手緊緊挽著的是一個背負罪責，終生處于悔恨和惶恐中的男人，他們可以背離家族的往生，可以亡命天涯追尋他們想要的幸福，然而無論足跡印留在多遠的彼處，他們的精神里卻始終會殘留另一個的女人身影。如那夜雷鳴的雨后，她惡毒的詛咒，那低低的嗚鳴聲竟會如此四壁回蕩。四鳳的悲哀并不在命運玩人，而在于她本就選擇了一個擔不起責任的男人。

《山雨》讀后感集錦9篇

作文是語文學習中不可分割的一部分,作文中文字的表達需要一個積累和內化的作用。有的文章讓人看了賞心悅目，寫好作文到底有多難？以下是小編為大家整理的“《山雨》讀后感集錦9篇 ”,強烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

《山雨》讀后感 篇1

近日，我讀完了作家白先勇的小說《山雨》。這部小說的名字就叫做“山雨”，聽起來很自然地讓人聯(lián)想到山區(qū)的風景和天地間的流水落下的神秘。這部小說以戰(zhàn)爭時期的中國為背景，主要講述了一個初中生家庭的相處和變遷。

這個故事是從初中生蘇珂的角度出發(fā)進行敘述的。在一場戰(zhàn)火紛飛的年代里，蘇珂的家庭發(fā)生了很多變化。他的父母在這個時代背景下必須面對很多挑戰(zhàn)，包括在戰(zhàn)爭時期的生計問題。而蘇珂在這樣的背景下必須適應一個家庭里面發(fā)生的很多復雜的沖突和變化。

在讀《山雨》的過程中，我非常的感動。尤其是在對蘇珂的家庭、朋友和社會的描寫中，作者呈現(xiàn)出了一個十分真實和細致入微的世界觀。無論是蘇珂的家庭成員、他的父母，還是他的朋友和同學，在小說中都被寫得十分細膩。通過他們的行為和心理，我不僅看到了一個時代中人的命運，更想到了很多現(xiàn)代社會中的經歷。

在這個時代的背景下，蘇珂的家庭面臨了很多危機和挑戰(zhàn)。他們的精神和物質基礎都受到了很大的影響。在這個情況下，蘇珂的家庭成員相互幫助，并且慢慢變得更加堅強。他們學會了在逆境中生存，也逐漸實現(xiàn)了自己的價值。

小說中還有一個非常重要的主題，就是友情。在這個時代，蘇珂和他的朋友們的友情變得更加密切、更加堅定。他們相互扶持、彼此支持，共同度過了種種困難。小說中經常出現(xiàn)的“山雨”象征著時代和人心的變遷。在這樣的情況下，人們必須互相依靠，相互支持。

總的來說，《山雨》是一部非常好的小說。在特定的歷史時期，作者將小說的情節(jié)設置得非常逼真，很好地描繪出了當時的背景和心理。在這個故事中，我們能夠感受到家庭、友情以及社會的變遷。閱讀這個小說能夠讓我們深刻地了解到，為什么我們現(xiàn)在的生活是這樣的。通過反思過去，我們能夠更好地面對和理解現(xiàn)在，也有助于我們更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。

《山雨》讀后感 篇2

《山雨》是一部描寫當代青年戀愛、成長與人生選擇的小說，作者是中國著名作家唐非。小說以當代青年韓雨和海藍的愛情故事為主線，通過他們的生活經歷，展現(xiàn)出當代年輕人所面臨的困惑和選擇。

小說的標題《山雨》象征著人生道路上的波折和磨難，正如山間的雨水一樣，有時讓人感到陰暗、沉重，也有時充滿了希望與陽光。這在小說中得到了生動的描繪和表現(xiàn)。

小說中，韓雨是一個標準的80后青年，經歷過一段失敗的婚姻后，選擇了離婚來尋找屬于自己的幸福。然而，在與女友分手后，他又在經歷了痛苦和迷茫的心路歷程后，重新找到了心中的真愛——年輕漂亮的小河。但是小河愛上的是韓雨好友劉高峰，結果兩人最終無疾而終。

小說中的海藍是一個年輕美麗的女孩，她的人生觀和世界觀與韓雨截然相反。在與韓雨的交往中，她逐漸學會了面對困難和選擇自己的人生方向，成為了一個自信、堅強、獨立的女性。

小說中展現(xiàn)的不僅是青年人的成長和戀愛，更是一種生命的態(tài)度和哲學?！安皇敲恳粋€人都有幸福，那么對于未得幸福的人，應該認真經營自己，讓自己的人生更完整?！毙≌f善于從富有哲學思考的角度出發(fā)，引導人們思考人生的本質和意義。

整部小說的情節(jié)緊湊、節(jié)奏恰當，人物塑造生動，在各種情節(jié)中，反映著現(xiàn)實生活中存在的各種現(xiàn)象和社會問題，凸顯了現(xiàn)代人的生活狀態(tài)。

從整個小說來看，唐非在敘述人物故事的同時，包含了對當代的社會現(xiàn)實、家庭倫理以及愛情觀念等方面的思考，這點是非常值得贊揚的。通過閱讀《山雨》，我們可以獲得很多感悟，讓我們對生命多一份深思和領悟，對人生多一份關愛、理解和寬容，使我們變得更加堅強、勇敢和樂觀。

總之，小說《山雨》是一部很值得一讀的優(yōu)秀小說，在閱讀中讓我們得到了很多的啟示和思考，使我們能夠更好地認識自己的人生，更好地理解周圍的人和事，更好地把握我們自己的人生方向，讓我們變得更加勇敢、自信、敢于追求自己的幸福。

《山雨》讀后感 篇3

《山雨》是一篇家喻戶曉的短篇小說，它以它獨特的方式描繪了一個父親的不幸遭遇，與其兒子的漸行漸遠，讓人們回顧起家庭在人生中的重要性。

小說以劉和珍的死訊為開端，而他的兒子則在外游學。然而，當兒子知悉了父親的死訊，他的反應卻比人們預想的要冷漠一些。這并不意味著兒子不關心他的親人，而是因為兒子與父親之間的隔閡越來越大。原因是他們心靈的距離越來越遠，而導致了溝通失敗的結果。

小說深刻地揭示了教育不當以及文化差異對父子關系的影響。在中國傳統(tǒng)文化中，父親是家庭的頭把交椅，他的話語往往是權威而不容質疑的。然而，在當今社會，現(xiàn)代化的教育和文化的崛起，特別是年輕人的獨立思考和人際交往能力的提高，已經打破了這種傳統(tǒng)和觀念。相比之下，許多父親與兒子之間的溝通難題就紛紛出現(xiàn)了。

正是因為這種文化差異和教育觀念的不同，父親和兒子之間的關系日漸難以彌合。這使父親們可能會感到孤單和無助，也使兒子們感到束縛和無法自由自在。這種狀況在《山雨》中得到了巧妙的反映。小說中，兒子雖然沒有像他父親那樣熱情好客，但他仍然有自己的內心，而他的行為對自己的父親有著深深的感情。

小說的主題是愛，而文筆準確而生動的敘述，使我們感到家庭在人生中的重要性。父親的去世，是所有人都無法逃脫的命運。因此，在這個給我們脆弱而短暫的生命里，我們應該珍惜我們所擁有的，表達我們的愛和感激之情。

另外，小說還啟示著我們，要盡早認識到父子關系的重要性，避免隔閡和誤解的出現(xiàn)。而這種認識，應該是一個彼此理解和尊重的過程，這樣父親和兒子，都能夠得到更多的情感撫慰和支持。

在結束的時候，我們不禁想象：如果劉和珍的兒子早些時候去看望過他，是否會有一個不同的結局？或者更重要的是，在看完這篇小說后，我們是否會更加珍惜我們身邊的父親和家人，以及與之建立更緊密的聯(lián)系？接下來，讓我們用心去體會這篇豐富而感人的小說，從而感悟到家庭在人生中的重要性。

《山雨》讀后感 篇4

《山雨》是一部由賈平凹所著的小說，講述了一個平凡女人的故事，但卻展現(xiàn)出所謂尋常的人生中所包含的種種悲歡離合和情感紛爭。這本小說充滿人性的描寫，其情節(jié)淺顯卻深刻，字里行間流淌出的思維和情感引人回味無窮。

整本小說由主角黃鳳年講述她的人生故事，黃鳳年是一個出身貧寒的山村女人，以嫁到城里為目的走出了自己的故鄉(xiāng)。然而，她的命運從此發(fā)生了翻天覆地的變化。在新的環(huán)境中，她不停地面臨著各種挑戰(zhàn)，不斷地被發(fā)現(xiàn)出所謂的不足之處而受苦，但她卻仍然樂觀的面對著自己的人生和所面臨的困境。

小說的標題《山雨》，正是從黃鳳年此時的經歷中而來。在某個重要時刻，她和丈夫在一個小三輪車里面，途中突遇大雨，山泥淋漓，車不好的路又滑又濕，黃鳳年的丈夫開車時失手引起了車禍，之后黃鳳年的丈夫便失蹤了。而在這場大雨之后，黃鳳年的人生也因此扮演了一場劇烈的變革，她變得不再信任人性，看透了現(xiàn)實的世界，并將自己與家庭的責任背負得愈加沉重、沉重......

在這部小說中，賈平凹通過黃鳳年的人生經歷，精準而透徹的描述了那些微小的、容易被忽略的人生百態(tài)。作者挑戰(zhàn)著讀者的思考和內省，引發(fā)我們對生命中不同的困境和挑戰(zhàn)的思考。黃鳳年的經歷不僅展現(xiàn)出一個發(fā)展中國家中一般婦女的困境和掙扎，同時也關注著一個圓滿的人格和堅定的靈魂力量，這力量能夠支撐她面對世界上那些無情的挑戰(zhàn)。賈平凹在此書中傳達的核心是：盡管人生缺陷重重，充滿了困苦和不幸的境遇，但人性中也存在著徹底的正義和道德力量，一種與其生命中的困境相對立的正義與道德力量。

也許這部小說深刻的傳達了一個簡單的信息，一個簡單但美好的觀點：無論我們發(fā)生了多少事情，失去了多少親人、財富和地位，我們仍然是表達著我們的生命幸福與無盡的“生命愚癡”。無論何時，這是所有的生命所共有的，正如《山雨》中所描繪的黃鳳年所經歷的那場大雨，我們都終將在這個世界上生命的終點處徹底的放下我們的負擔。

總之，《山雨》是一個令人感動的小說，它揭示了一個普通女人的人生經歷，生動地描述了一個人如何在生命中克服困境，盡管我們經歷了多少的苦難和挑戰(zhàn)，我們的生命始終有一種神秘而美麗的愚癡存在，并從中體會到困境、苦難、品德和智慧等不同層面的含義，是一本不容錯過的好書。

《山雨》讀后感 篇5

今天，我們學習了一篇名為《山雨》的課文。這篇課文是一片十分優(yōu)美的文章，作者把“雨悄悄的來和雨悄悄的去”描寫的淋漓盡致，作者用“大自然的眼睛”細致觀察了這場優(yōu)美的山雨，將山雨變成了一股清涼的風，吹進了讀者的心里，讓人倍感涼爽。這山雨的韻味藏在字里行間，作者用心去傾聽山雨，聽到了山雨悄悄的腳步聲，這場山雨體現(xiàn)了作者清新透明的心情，更體現(xiàn)了他多姿多彩的內心世界。

雨，從來都只是過了就過了的，古往今來，沒有任何人去關注?？蛇@場優(yōu)美，雅韻十足的山雨，被作者細心觀察后，仿佛又重新流動起來，簡潔的旋律似乎在譜寫著一曲曲動聽的歌謠，這山雨好像在呈現(xiàn)著一場盛況空前的音樂會，讓人不禁被這種婉轉動聽的音樂所感動。

這場山雨雖然只是像白云一樣無聲無聲無息飄過，但卻給作者的內心留下了深刻的印象。

多么韻味十足的山雨?。?/p>

《山雨》讀后感 篇6

山雨，顧名思義，就是山中之雨。文章以此為題，揭示了主要描寫的事物，簡潔明了，讓人浮想聯(lián)翩。那么，究竟這山雨有什么奇特之處呢？就讓我們與作者一起去用心感悟吧！

這是一篇抒情散文，作者以獨特的感受、神奇的想象和聯(lián)想、清新的筆調向我們展示了一幅有聲有色的山林雨景圖，描寫了山雨所帶來的獨特的音韻和五彩斑斕的美，字里行間充分的洋溢著作者喜愛山雨，喜愛大自然這份濃濃的感情。

那么，這篇文章的寫作方法是什么呢？就是通過想象和聯(lián)想來表達思想感情。想象是在原有的基礎上創(chuàng)造出新的東西；聯(lián)想就是根據一個事物的特征，想象出另一個事物，并且聯(lián)系在一起?！渡接辍分?，就是將巖石樹葉綠草聯(lián)想成了琴鍵；將雨聲想象成優(yōu)雅的小曲，表達了作者對山雨的喜愛之情。一篇文章，如果用聯(lián)想和想象來添枝加葉，那么文章就會更加形象、生動。

讀了這篇文章，不僅讓我學習了通過想象和聯(lián)想來表達思想感情這種寫作方法，更讓我知道了：大自然是多姿多彩的，只要我們身臨其中，就會被陶醉，讓我們盡情享受大自然帶給我們的快樂吧！

《山雨》讀后感 篇7

我讀了《山雨》這篇文章，回味無窮，感受到山雨的美麗和作者對山雨的喜愛之情。

文章主要講作者欣賞到山雨的色彩的美和音韻德美。

山雨的聲音真是好聽極了！它像一曲無字的歌謠，從模糊到清晰，從遠而近，被雨淋到的各種植物都發(fā)出異常清脆而悅耳的音韻，組成了一首又一首音調優(yōu)美而又帶著幻想的簡短小曲。

雨，像一個魔術師，它改變了山林的所有色彩。山林在陽光下分散出無數(shù)種美麗而又鮮艷的顏色，滿山都是五彩繽紛、五顏六色，讓人眼花繚亂，不知道自己看的是哪一種顏色。然而山林中的翠綠是必不可少的主要色調，它綠得清新，綠得明亮，綠得耀眼，綠進每雙眼，流淌在每個人心中。

這種綠是多少人求之不得的：畫家一心想把這種綠色調到調色板上，來涂滿他那無邊無際的草原圖，但是這種綠色是很難被調出來的；園丁想把那些路邊的植物都染上這種讓人一看就舒服的綠色，但是由于人們的隨便，隨便把垃圾丟在樹叢間，隨便把痰吐到樹邊使綠化受到污染，不能像山林中一樣翠綠

雨也有停的時候，它會悄悄地停下來，不讓你發(fā)覺。那時，沒有風，山中變得十分幽靜，連樹葉從樹上跳下來聲音也沒有。但是凝聚在無數(shù)樹葉上的一顆顆珍珠般的雨露，還不停地往下跳著，跳落在一個游泳池里那是一坑小水洼。它們也發(fā)出了自己獨有的聲音

丁冬丁冬

組成了一場山雨的余韻。

《山雨》讀后感 篇8

《山雨讀后感》

山雨，這個詞匯總能給人一種清爽舒適的感覺。當我們聽到山雨的時候，很容易聯(lián)想到大自然的清涼和清新，仿佛能夠清洗我們心靈的塵埃。不僅如此，山雨還常常被用來形容某種情感的代表，那種看似平靜實則澎湃的情感，如同暴雨傾瀉般，讓人難以擋住。

在《山雨》這本書中，作者通過描寫大自然中的山雨，勾勒出了人生中的許多情感。這本書在我心中留下了深刻的印象，讓我感受到了生活的美好與不易。在讀完這本書后，我被激發(fā)出了許多思考和感悟，下面就分享一下我的讀后感。

我要說的是對大自然的敬畏之情。在書中，作者生動地描繪了大自然中的山雨景象，那種藍天白云，烈日當空的寂靜，那種雷聲隆隆，電光閃爍的狂暴，讓我感受到了大自然的偉大和無法控制的力量。在現(xiàn)代社會中，人類似乎已經習慣了生活在高樓大廈中，很少有機會去觀察大自然的變化和力量。而這本書讓我重新審視了大自然，讓我明白到自然的美麗和神秘，讓我更加珍惜和敬畏大自然的力量。

我要說的是對生活的感悟。在書中，作者通過描寫人物之間的情感糾葛和世態(tài)炎涼，展現(xiàn)出了人生的復雜和變化。在現(xiàn)實生活中，我們經常會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，而如何應對這些困難和挑戰(zhàn)，如何保持樂觀和堅強，是每個人都需要面對的問題。在讀完這本書后，我深深地體會到了生活的不易和變化，明白到了珍惜現(xiàn)在，珍惜每一個與你相關的人和事物的重要性。

我要說的是對情感的體驗。在《山雨》這本書中，作者通過描寫人物之間的愛恨情仇，展現(xiàn)了人生中各種情感的復雜和矛盾。在人生的旅途中，我們會遇到各種各樣的人和事，而如何處理好自己的情感，如何保持心靈的清明和純凈，是每個人都需要面對的問題。在讀完這本書后，我意識到了人生中情感的重要性和復雜性，明白到了如何平衡自己的情感，如何處理好人與人之間的關系的重要性。

讀完《山雨》這本書是一次非常有益的體驗。通過這本書，我不僅對大自然有了更深入的了解和體驗，也對生活和情感有了更加深刻的認識和體會。希望在以后的生活中，我能夠珍惜現(xiàn)在，堅定信念，繼續(xù)努力，迎接挑戰(zhàn)，勇敢面對人生的各種困難和挑戰(zhàn)，保持樂觀和積極的心態(tài)，過上更加充實和美好的生活。愿每個人都能在山雨中感受到生活的美好和不易，體驗到敬畏和感悟，收獲成長和幸福。愿《山雨》帶給大家更多的啟示和感悟，讓我們共同感受生活的美好和驛動。謝謝！

《山雨》讀后感 篇9

作為一篇中國古代文學史上的經典文本，《山雨》是“前赤壁賦”和“后赤壁賦”之間的一篇甚至可以說是超越了賦的文學佳品。全篇以“山雨”為主題，以虛實結合的優(yōu)美手法，將山雨的意象淋漓盡致地呈現(xiàn)在讀者面前。這篇文章深刻地表現(xiàn)了人類對于自然之美的追求和敬畏，也傳達出作者對于歷史和人生的思考。

首先，整篇文章在表現(xiàn)自然美的過程中，始終強調了山雨的奇特之處。文章開頭便是“一片孤城萬仞山”，在這部分，楊萬里采用了孤城和萬仞山這兩個超脫物質世界的形象，借以引領讀者進入一個神秘又富有美感的境界。接著文章轉入敘述環(huán)節(jié)，通過幾句“撲滅前菜茵粉羅袖，掩卷猶作留燈人?！?，轉引讀者進入了一段感性的描寫，強調了雨后獨有的靜謐感。后半部分描寫雨后落花、霧隱山頭等景象，通過細膩的描繪，表現(xiàn)出雨后自然界萬物的生機和美好。

其次，文章還在其中體現(xiàn)了人哀嘆歷史的荒蕪。在“孤城”這個形象之后，楊萬里開始展現(xiàn)了一種凄涼之感，他說：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。”這些無情且物盡其用的詩句，不僅僅表現(xiàn)出歷史的長河滾滾向前，也表現(xiàn)了人類對于歷史的無奈和敬畏。楊萬里提到的“簫鼓”和“衣冠”，承載了古人公益江山的希望，而“古風存”則是在對于歷史的最后一份懷念。他很清楚地告訴我們，歷史是殘酷的，時光荏苒，但是人類對于歷史的敬畏和紀念則是必須的。

最后，文章還延伸到了對生命的思考。在文章的最后部分有這樣的語言：“萬古春不老，山色有無中。”這一段文字是先對自然界和歷史的冥想然后進入到對生命本身的反思。在這里，楊萬里試圖告訴我們，人類的命運與生俱來，經歷世事后，也許依舊能夠感受到生命里的美好，沉浸進它本來的意義之中。正是因為這一點，人類不斷地“遠觀淚眼問前程，古道西風瘦馬鳴。”而不僅僅是停留在當下，追求更加美好的未來。

綜上，作為一篇中國古代文學史上的經典文本，《山雨》中所表現(xiàn)的自然之美、歷史荒蕪以及生命的思考，足以使我們在現(xiàn)代社會中也能從中汲取靈感。我們應該秉持著追求美好的信念，對于歷史和社會潛藏的價值予以敬畏和呵護，成為更加完美的自己。楊萬里是一位忠于本心的文論家，通過《山雨》這篇文章向我們展現(xiàn)了我們內在的美善與純凈，也正是在這種意義下，這篇文章才得到了千古不朽的地位。

《雷雨》讀后感(錦集11篇)

看完一篇作品后，我們會對其有一些自己的想法和認識，這時候要認真記錄并寫下讀后感。本文為您整理了有關“《雷雨》讀后感”的一些有用信息，請繼續(xù)閱讀了解更多！

《雷雨》讀后感 篇1

混亂的家庭倫理關系一直交織在周，魯兩家，偏偏最初每個人在相互交涉的時候都被蒙在鼓里，殊不知有一個叫做命運的輪盤冥冥中在左右著他們各自的人生軌跡。

所以看完？雷雨？，其實我心里涌現(xiàn)出來的第一個想法是：亂。妹妹四鳳與同母異父的哥哥周萍相戀，弟弟周沖又喜歡上了同父異母的姐姐四鳳，后母蘩漪愛上了繼子周萍，魯大海也在不知情的情況下站在對立面上來反抗自己的父親周樸園……（看完我只想感嘆一句：這天雷滾滾的狗血劇情?。?/p>

而曹禺高明的地方則在于化繁為簡，迫使所有的矛盾都圍繞著一個中心來鋪展，就像一個線筒，無論筒上的絲線纏繞地多亂，它都被死死地卷在了塑料軸上。并且找到了合適的突破口，將人物情緒的爆發(fā)都集中在了最后一幕戲中，在逼仄的空間內擴張，恍然大悟之余大破大滅，轟轟烈烈的極致之后是塵歸塵土歸土的平靜，反而讓人思緒翻飛，感慨萬分！

局中人茫然不知所措，旁觀者通透略帶憐憫。令人啼笑皆非的欺騙性，是極具諷刺意味的，而諷刺中蘊含著天然的強調，藝術效果是直抵人心的。

？雷雨？中四幕戲塑造了八個典型人物：虛偽自私的周樸園，偏執(zhí)瘋狂的蘩漪，天真稚拙的周沖，懦弱多情的周萍，貪婪無恥的魯貴，正直粗獷的魯大海，堅毅自尊的侍萍，善良質樸的四鳳，每個人物都有自己的獨特之處。

但留給我印象最深的人物卻是蘩漪，這個為愛飛蛾撲火的女人，可以沖破倫理道德，可以放棄身份地位和親情，只為了那一份遙不可及的愛情。她愛地那么用力，以至于逼退了周萍；她愛地那么癡狂，以至于最后癲狂；她愛地那么偏執(zhí)，以至于傷害了別人，毀了自己?？赡敲粗肆业膼?，捧在手心怕燙著，放在一旁怕報復，又有幾個人能承受地起，何況是周萍那樣懦弱的少爺，所以他才在無可奈何之余決定斷卻一切，狠心對蘩漪說：

“如果你以為你不是父親的妻子，我自己還承認我是我父親的兒子”

是的，他終于怕了，他害怕引火燒身，所以當斷即斷，可蘩漪是何等的人物：我得不到的，你們也別想得到；我那么凄慘，你們也別想好過！她又怎么可能放任周萍和四鳳在一起，她要阻止一切：

我希望我今天變成火山的口，熱烈烈地冒一次，什么我都燒個干凈，當時我就再掉在冰川里，凍成死灰，一生只熱熱烈烈地燒一次，也就算夠了。

作為悲劇的導火線，蘩漪在周萍也跟著自殺身亡之后，腦海里最后一根弦也斷了，陷入了癲狂的狀態(tài)，記憶永遠地停留在了那個雷雨交加的日子，可悲，可嘆。

而以周仆園為代表的資產階級和與魯大海為代表的工人階級之間的斗爭，以及渴望自由的蘩漪和周萍二人似情人關系又似母子關系的倫理沖突則構成了整部戲劇的主題。

PS：（多說幾句）寫的是？雷雨？精解速讀？的書評，其實真正評的卻是？雷雨？，過幾天現(xiàn)代文學課上老師要講？雷雨？，可我把情節(jié)忘了個干凈，本來想看原文，但微信讀書上沒有，最全的一本就是這個了，沒得選。這本書是精簡版的，很薄，編制地比較粗糙，解讀的觀點也僅代表一家之見，比較狹窄，內容其實更適合應付考試的學生黨，閱讀的話還是建議看原版，自己思考比看別人的解讀好地多。

《雷雨》讀后感 篇2

《雷雨》的題目并非多么吸引讀者，的確這一題目也許僅是用于點明了時間，可令我吃驚的是，僅僅在這24小時之內，作者構思了如此精致，耐人尋味的作品，僅是以時間為題作者曹禺創(chuàng)造了這部白話佳作，作者文學功底之深厚，劇情之豐富，復雜，人物矛盾之尖銳之類是無法估計出的。在這部作品面前，我感到了自己如此渺小，而只能將自己化身為作者的一位崇拜者，去細讀它！

出身于舊軍官家庭的作者，專制，鴉片的煙霧并沒有吞噬作者，而使他在五四新思潮的影響下，無限壓抑情緒的爆發(fā)，并淋漓地揮灑出這部《雷雨》，這樣的一個成長環(huán)境，也許幫助他塑造人物間復雜的關系，專制，偽善的家長，熱情單純的青年，被情愛燒昏了心可魅惑的女人，痛悔這罪行卻又不自知地犯下巨大罪孽的公子哥，這些看作復雜的關系，在作者筆下如此條條有理，細細地醞釀，不覺間將事件推向了高潮。如偽善，貪圖和金錢，不惜間接殘害生命，假裝對魯侍萍有情有義，卻又說魯侍萍終究是找來了，可以說，任何親情，在周樸園這里都成了他玩弄的對象，來豐富他虛偽，做作的內心世界，如此反襯除了舊社會，專制下，人性的畸形，丑陋，黑暗，無法見人。同樣的，作者也塑造了最獨特的人物繁漪，她的美麗的心靈被環(huán)境里窒息變成了乖戾，在這樣環(huán)境下，她有了一顆強悍的心，盡情展現(xiàn)她的辛辣尖銳和魅惑。同時她雷雨般的性格也推動劇情的發(fā)展，層層疊疊，逐漸登上了高潮一幕，在舊社會下，女人心中的黑暗被淋漓地展現(xiàn)出來。

《雷雨》對舊社會毫無保留地披露，也引起了讀者的共鳴，一代代在中國文學中占據了不可小視的作用！首先，戲劇即為沖突，《雷雨》的沖突及疊在其中的特色中起承轉合到極致?！独子辍返膽騽≈械臎_突時具有夏日的雷雨特點，開始是郁悶燥熱，烏云密集，繼而有雷聲有詭譎的閃電煽動著漸趨緊張的空氣，忽地，天地間萬物止息，紋絲不動，靜極了，靜極了，就在人剛剛覺察到異樣還未來得及思忖，當頭。響起了一聲炸雷，電閃雷鳴。達到這種效果也憑劇作家牽動劇中人物之間的危險關系！

幾十年來，《雷雨》比一代一代人閱讀，被一批又一批演員排演，但不失華彩，這與它復雜的人物關系，獨特的背景，等因素有關，同時，對這樣一部文學佳作，它還具有了不可估量的詩意！作者用詞優(yōu)美，獨到，而又貼切，許多段落則是被別人反復吟誦，得益于劇中人物詩意的性格，或許也可以說是細致入微的舞臺提示，為人物塑造更加球極致，每當分析，使人物形象深深印于讀者腦中，匯總而后開發(fā)出的一種形而上的氣質和品位！

《雷雨》讀后感 篇3

《雷雨》從一開始就注定是一場悲劇，悲劇的起因卻是故事的主人公，年輕的元錫公館的大少爺——周樸園。

像許多中國悲劇一樣，一位風流的少年愛上了他的女仆，自古以來這樣的關系都沒有好結果。如果那個男人有情義、有擔當，至少兩人可以私奔，遠走他鄉(xiāng)，但是，現(xiàn)實是殘酷的，女主角侍萍的命運是悲苦的。周樸園這個浪漫的年輕主人雖然被侍萍的美麗和溫柔打動，但他只知道如何去愛自己，不會想與他侍萍廝守一生。為了自己的前途，周樸園拋棄了侍萍。孤獨的侍萍帶著生病的二兒子悲傷地離開，原以為故事到此結束，誰知道命運又將他們會牽扯到了一起。

這是一段復雜、混亂的關系，最終導致同母異父的兄妹墜入愛河。作為母親，侍萍只能接受命運的捉弄，也只能為孩子們的命運責怪自己，似乎一切都該結束了，但周樸園說出了他們是同母異父的兄妹這一事實，導致了三個人的死亡……

這樣焦慮的生活怎能不讓人心痛呢?在歷史上，這樣的故事幾乎是永恒的，在類似的故事中有許多受害者。我認為，這不只是一個簡單的故事，它的原型就是社會的真實情況。這與當時人們的道德標準和思想是分不開的。

在當今社會，人們思想的變化，使女性變得堅強、勇敢，不會被命運的沉默所壓迫，會奮起反抗。除了先進的科學技術，人文思想的進步也是時代進步的標志。人們往往知道過去的不幸，暗自慶幸自己生活在這樣一個美好的時代。

然而，我不僅要感謝新時代，新中國給了我們幸福的生活，還要感謝這個時代帶給我們的覺悟。沒有悲傷的過去，哪會有現(xiàn)在的幸福甜蜜?

《雷雨》讀后感 篇4

矛盾環(huán)環(huán)相應，扣人心弦的同時，卻做得那般自然，似乎從一開始我們讀到雷雨時，面前就有這樣一幅畫面：郁悶燠熱，烏云聚合，繼而有隱隱的雷聲，有詭異的電煽動著淅趨緊張的空氣，忽然天地間萬物止息，紋風不動，靜極了靜極了，就在人剛剛覺察到異樣還來不急思考時，當頭響起了一個炸雷電閃雷嗚，雨橫風狂，宇宙發(fā)怒了，這像是寓示劇中人物之間的危險關系。

看完故事，我很矛盾，我問很想知道這場悲劇誰是制造者？蘩漪嗎？還是周樸園和魯侍萍？可細細想想，他們又有什么錯呢？

蘩漪在《雷雨》中有些扎眼，但她澆不滅的熱情和顆強悍的心讓我喜歡她，盡管她的漂亮的心靈被環(huán)境窒息變成了乖戾，她不是所謂的“可愛”女性，她是辛竦的，尖銳的，有魅惑力的，甚至她就是所謂的魔?？赡苷蛉绱?，我喜歡她，她為愛不惜一切，她的執(zhí)著我從內心敬佩，他們都沒錯，他們只是愛上了不該愛的人，可誰又能控制自己的感情呢？我漸漸開始發(fā)現(xiàn)或許是封建社會所謂的門當戶對害了他們，或許當時樸大少爺娶了魯侍萍，那么今天也就不會發(fā)生這一幕的哀嚎。

今天的社會布滿著陽光，驅散了過去的陰霾，現(xiàn)在的天天對戀人都是幸?？鞓返模驗楸舜耸亲约旱倪x擇，我希望在今天的社會中不再會奏響雷雨天特有的隆隆樂奏，因為今天是個陽光燦爛的世界。

《雷雨》讀后感 篇5

曹禺先生曾說：“我從小失去了自己的母親，心靈上是十分孤單而寂寞的”。這句話讓我知道他的一生并不是順利的，平坦的。這也讓我更加深信正是這些痛苦的經歷，才使他產生了偉大的作品，訴說的渴望出自生活中所承受的苦難。周樸園，自私、冷酷、虛偽、老謀深算，沒有人性，然而我卻充滿同情和憐憫。一個男人可以絕情到大年三十把兒子他媽趕出家門，任其自生自滅，薄情寡意至極，他又如何還懂得愛？只是那些家具，那些擺設，那些習慣，還有那些照片和舊時的回憶。他是否有感情？是否愛過侍萍？看到了他的想念，卻又被他無情的言語刺傷；他對子女有愛嗎？有斥責！沒有關愛！他對繁漪有歉疚嗎？一直給她請醫(yī)生卻不懂她真正的病因！我鄙視他的冷血，特別是對于那個陪伴他一生的女人繁漪如此殘忍！其實他也只是一個普通的男人，為了前途少了一點良心，有些懦弱卻又不得不故作堅強。

周沖，生命力勃發(fā)，敢愛敢恨。雖年紀輕輕卻很有責任感并且為了愛情和生命的信念敢面對陳舊的封建禮教宣戰(zhàn)。愛的時候果斷，即使被拒絕也大度慷慨。特別是他的善良讓人感動不已。他是一個能溫暖心靈的人物，讓人對生活充滿了希望，對未來充滿向往，相信美好并不懼現(xiàn)在。

周萍，給我的是乏味，只是替他慶幸能遇到像四鳳那樣的女孩子。對于魯貴亦是除了鄙視再無其他的語言，活到他那個樣子本身就是一種悲哀。

侍萍，堅韌，獨立，氣度。很難想像一個未婚女人在那么森嚴的等級觀念和封建壓迫下與一個和自己身份地位懸殊的人戀愛并未婚生子所需要的勇氣。她就像一團火焰為了愛情炙熱地燃燒，她對愛情的追求就仿佛飛蛾對火的執(zhí)著！我堅信活著比死更需要勇氣和力量：她忍受世人的蔑視，忍受魯貴的責難，堅挺地活下來。親生女兒和兒子相戀的悲劇，她的決定都毫無保留地表現(xiàn)了一個母親無私的愛和大度以及包容，她把所有痛苦自己一個人扛，接受命運的懲罰，正是命運的磨難，讓我看到一位如此偉大的女性。

繁漪，偏執(zhí)，不幸，美麗，落寞，聰慧，無奈。她就是那么一個如精靈般美妙的女子，不幸受到命運最無情的戲弄。蘩漪是個最動人憐憫的女子，她不悔改，她如一匹執(zhí)勤的馬，毫不猶豫地踏著艱難的走道，她抓住周萍不放手，想重新拾起一堆破碎的夢而救出自己。她的生命燃到電火一樣地白熱，她是“雷雨”的性格。蘩漪就像是一朵在黑夜里悄無聲息地綻放了的花，冷漠、詭異、妖艷，穿過被灼傷了的眼睛，直逼進你的靈魂，尋找苦海深處的共鳴，她有一顆被愛情遺忘的心，十八年來陪伴著一個暴躁怪戾的丈夫，早已心如死水。繁漪你是錯的。周萍理想中的妻子是四鳳，具有良好的傳統(tǒng)美德，天真善良，洋益著青春的活力，并且是服從的，拯救他脆弱的靈魂。而不是具有獨立反抗意識的你。

繁漪你又是對的。你勇敢地追求自由與幸福，敢于呼吸自由的空氣，舒展自己的靈魂，釋放最真的你。

四鳳，我開始有些不明白她為什么會喜歡周萍，我以為周沖的性格更有吸引力。認真思索一下，周沖年輕又具有活力，可能和他在一起更像朋友或者只是弟弟的感覺。而三十歲的周萍，他雖懦弱和疲乏，為生活和命運所困，有些頹廢和無助，但正是他這種憂郁的氣質激起了四鳳的母性情懷，這種韻味讓四鳳更有安全感。四鳳的朝氣讓周萍找到生活的動力，仿佛回到年輕的歲月，有了前行的動力，看到了美好的未來。曾看過愛情溫柔地凋零，才明白所謂真愛無敵的童話，只不過是當一絲情愫如細草穿沙般掠過心田時，人們彼此心照不宣的謊言，這原本就是個暖昧不清的世界，孤獨追尋著的靈魂游離在城市巨大的陰影之下，在每個到了極點的黑夜，失去自由的愛情便頹廢地躲在墻角邊喘息，冥冥之中，一切被注定了的就是這樣永遠被注定了。

《雷雨》讀后感 篇6

在這里我唯一想說的一個還活著的人就是整部《雷雨》的靈魂——周蘩漪。她是曹禺老先生最喜歡的一個人物，也是他認為最“雷雨的”角色。在我看來，周蘩漪并不是什么討巧的角色，但她的行為和心理狀態(tài)到不失是半邊天空的一個鮮明代表——為了愛情而活，卻又被愛摧殘了身心，絕望了人世。我能夠給予她的更多的是同情，更或者說是仁愛。周蘩漪是鮮活的、真實的，她生命的一半已經沉淪，但是在感情崩潰的邊緣卻忽地懼怕起了死亡，露出對現(xiàn)實的無盡渴望和激情，于是她本能地抓牢身邊最后的一棵救命草，不顧一切地瘋狂地向上攀爬，但卻不料，她所有的希望最終還是土崩瓦解在一個懦弱卑微的男人手里。然而更可悲的是，周蘩漪最終沒有獲得死亡超脫的權利，她將終生帶著遺恨和罪責感孤守在愛人和兒子的墓冢前，直到生命的最后一刻。

《雷雨》里這幾個在死亡邊緣徘徊的角色，其實都有著對生命的無限渴望和追求，只是他們在命運的沖突里偏離了原有的軌道，最終，淚水和痛苦是免不了交織相濡的。但是，關于那些愛與恨的矛盾糾纏，也許會因為這些死亡而被我們釋然吧。

《雷雨》讀后感 篇7

《雷雨》講述的是在一個大資本家內發(fā)生的故事。揭示了工人階級與資本家之間的種種矛盾，也揭示了當時在封建社會的背景下，人們所受的剝削與壓迫，底層人民的無助和悲慘命運。與此同時，在貴族家中的種種封建禮節(jié)也使得大少爺和大小姐們飽受摧殘。在表面上看來他們是令無數(shù)底層人民所羨慕和嫉妒的，而實際上有時他們比最底層的人民過的更加艱辛，活的沒有自主，沒有幸福。

在《雷雨》話劇中一共有這么幾個主要人物：周沖、周萍、周樸園、周繁漪、魯貴、魯侍萍、魯四鳳和魯大海。盡管只有這么幾個人物，但是他們之間的關系也很復雜。周沖是周樸園和周繁漪的兒子，周萍是周樸園和魯侍萍的兒子，魯四鳳是魯貴和魯侍萍的女兒，周沖和周萍都愛慕四鳳，而四鳳和魯貴都是老爺家的下人……

周萍和周沖雖然是周樸園的兒子，但是對父親的話不得不聽。而繁漪因在周樸園的長期壓迫下，更是心神憔悴，當她愛上了周萍之后，她以為有了希望，但是周萍卻愛上四鳳。這對她的打擊不小，以至于后來有些失去理智，也因此她被認為有病的人。有一個場景我頗為深刻，在周樸園問繁漪是否吃藥時，她卻說藥太苦，把藥給倒了，周樸園只是讓四鳳又拿些藥熬了逼她喝。繁漪早就看不慣他欺人太甚的神氣樣，硬是不喝，讓他沒有辦法，但是周樸園竟命令兒子周萍端著藥碗跪在母親面前請求她喝下，她本來對周萍有愛慕之情，又在周樸園的苦苦相逼之下周萍痛苦的表情，含恨一口氣喝下而哭著奔上了樓。此時周樸園有臉上卻是得意的神色，在這個豪華的大家庭中，似

乎看不到兒女情深，只能看到嚴酷的等級制度，即便是親生兒女對父親也要怕三分，也近等同于下人，聽著差遣，只不過有此他們更加下等的人來伺候他們。也正是因為這種封建禮教才使得這個家最后一敗涂地。

另一個場景是煤礦上工人代表魯大海與周樸園的爭執(zhí)。在煤礦上一些工人無故被警衛(wèi)槍殺，說是有人想造反，后來工人開始罷工，作為工人代表魯大海義正言辭，毫不退讓要討個說法，但是其它工人代表早已因畏懼周樸園權勢收了錢，在復工合同上簽了名。魯大海僅靠一人之力也無力回天，也可見資產階級與工人階級深刻的矛盾，與工人被嚴酷剝削的社會現(xiàn)狀。

在整個話劇中，周沖是唯一一個與其他人有本質人生不同的人，他是一個敢做敢當，伸張正義，富有創(chuàng)造力的新興知識分子，他是突破整個社會現(xiàn)狀的，抗議不公平，首先醒過來的人，但是在當時的情況下，這樣的有反遭迫害。

我認為魯侍萍和周樸園并不是《雷雨》的主角，他們倆個的存在只是一個引子，埋伏在歲月的后頭，引出日后一段糾纏不清的孽緣，當周樸園認出面前這位憔悴蒼老的老媽子就是他魂牽夢繞三十年的侍萍時，愛情就在那一刻陷入了萬劫不復，也許那是周樸園最心潮澎湃的時刻了，希望幻滅了，侍萍改變了，心，也就輕松了，侍萍終一不再是自己心愛的女人，日后，周樸園就徹底成了一個無愛之人。

故事的最后，四鳳觸電而死，周沖為救四鳳也觸電身亡。絕望透頂?shù)闹芷家查_槍自殺。這是一個悲劇，用悲劇深刻批判了當時有社會狀況，以此來引起人們的舉悟，是一部立意深刻的話劇。

《雷雨》讀后感 篇8

要寫《雷雨》讀后感，所以又再仔細讀了一遍，忽然覺得自己粗鄙淺薄，又何德何能對其指手畫腳，品頭論足的。自愧與崇敬之心油然而起?？蛇€有另外一種情緒，卻也不得不說的，那就是對繁漪的認同感與佩服迷戀之情。

《雷雨》有八個人物，他們在一起癡纏糾葛，從不曾想到放手。他們盲目的爭執(zhí)著，泥鰍似的在情感的火坑里打著昏迷的滾，用盡心力來拯救自己，而不知千萬仞的深淵在眼前張著巨大的口。他們正如一匹跌在了沼澤里的馬，愈掙扎，愈是陷落。周萍悔改了“以往的罪惡”，他抓住了四鳳不放手，想用一個新的靈魂來洗滌自己，但不自知的犯了更可怕的錯誤。繁漪卻是個最令人憐憫的女人，她不悔改，她如一匹執(zhí)拗的馬，毫不猶疑的踏著艱難的老道，她抓住了周萍不放手，想重拾起一堆破碎的夢，救贖自己，但結局終究是引向死亡。

愛恨分明，不是恨便是愛。特別極端的一個人，卻也另現(xiàn)實中的我們有深深的認同感。現(xiàn)實中的我們，內心的另一個隱面又何嘗不是這樣呢？只是，我們不如繁漪勇敢，沒有她那樣火熾的熱情，強悍的心。她敢沖破一切的桎梏，可我們不能，我們想追求，不顧一切，但那在夢里都很難實現(xiàn)。是現(xiàn)實的仁慈還是殘忍，我弄不懂。我可以做的，卻也只有替軟弱的自己哭泣。那個性格如雷如火的女人，生活已是這樣，卻心比天高。熱情原是一片澆不息的火，而上帝偏偏罰她們生長在枯干的沙土。

我為繁漪著迷，可我卻做不到她那樣，只能在這紅塵之中長長的嘆息一聲，又繼續(xù)寫我的讀后感而已，終有一天，終有一天，那時，又是怎樣一番境遇呢？

《雷雨》讀后感 篇9

讀完曹禺的《雷雨》加上看了電影版的，感觸真的很深，首先是一個劇本，篇幅相對較小，比較適合我，劇情發(fā)展得真的扣人心弦，深刻的反映了當時中國的社會狀況，各個階層的中國人物都有，每一個人物都一定的社會體現(xiàn)，是曹禺的經歷，更反映了中國當時社會的人民的扭曲，壓抑，斗爭，覺醒，反抗，無奈，各種各樣的性格和對于命運的表現(xiàn)，每一個人物性格是如此的鮮明，命運的終結是相似的，都充滿了時代的悲哀，三個無辜年輕人的犧牲，死者是悲慘的，但生者絕不是幸運的，因為他們將永遠生活在無邊無盡的痛苦中，永遠無法解脫，這種痛苦不能說是周樸園一個人的錯，當我們感到無奈時，只能是怪這個畸形的社會，社會啊，因為下層人們的無奈只能歸咎于你了。

雷雨中的每一個人物都很出彩，他們都是犧牲品。

雷雨從開始似乎就注定了這個是一個悲劇。然而悲劇的造成者便是故事的男主人公：元錫公館的大少爺——周樸園。

就像眾多中國悲劇那樣，一個風流的少年看上了自家的女傭，這樣的結合自古至今都不會有好的結果。倘若那個男的有情有義，大不了兩人私奔，背離父母，遠走高飛作對苦命鴛鴦，然而刺骨始終的女主角侍萍就更苦命了，周樸園這個風流少爺雖被她的青春美麗與溫柔打動，但他那顆只懂愛自己的心又怎會與她廝守一生?他為了自己的前途最終放棄了侍萍。孤苦無依的侍萍帶著患病的二兒子傷心的離開，原一味故事就這樣結束了，誰知造化弄人，命運又將他們牽扯在一起。錯綜復雜的關系又上演了，簡直就是一團糟，最終導致了同母異父的兄妹相愛。身為他們的母親，侍萍只能接受命運的捉弄，也只能埋怨自己給孩子帶來的命運，似乎一切該終結了，偏偏當年的風流少年周樸園在誤會下道出了他們是同母異父的兄妹。這件事害死了3個人……

在封建權威的籠罩下，人們如同跌在沼澤里的馬，愈掙扎，愈深沉地陷落在死亡的沼澤里。掌權者也失掉了可貴的本真。周樸園生活在封建階級和資產階級的斷層中。年輕時，他曾經試過跳出封建的束縛，追逐自由，真心地對待所愛的侍萍，然而他的懦弱使他背叛了自己的理想，背叛了侍萍，飽受摧殘的侍萍便是這個社會的犧牲品。她沒有權力去愛她所愛，恨她所恨，而是將一切罪責都擔在了自己身上，這既是一位偉大的母親，又是一位對封建權威的臣服者。

氣氛沉重得有些透不過氣來，人似乎在受著情感的捉弄，這是怎樣可憐的動物，帶著躊躇的心情，本應主宰自己，卻發(fā)現(xiàn)自己時常被環(huán)境所主宰著。在這樣的環(huán)境中，周府的豪宅，侍萍的陋室，極端的痛苦與愛情在一天中強烈的碰撞。隨著陣陣雷雨滾滾而來，抑郁，絕望，充斥在空氣中，一幕幕就如暴風雨中的波濤，惡狠狠的撞向人們，人們無處可逃。

《雷雨》讀后感 篇10

盛夏的天氣變化真快。上午還是炎熱難耐，沒有一絲風。午后忽然“變臉”，狂風大作，烏云密布。我趕忙放下手中的筆，跑到陽臺觀賞這暴風雨來臨前的景觀。

剛剛還猶如湖面般寧靜的天空，頓時涌起了滾滾黑色云濤，一簇簇地聚集在一起，鋪棉疊絮一般，前呼后擁、擠來碰去，一浪推著一浪地向前卷來。云濤的前頭仿佛變成一頭巨大的黑色卷毛獅子，雄壯威嚴、勢不可擋，它時而向前移動著，時而曲攏前爪，似乎要俯下身軀休息片刻……

一道道閃電像一條條銀蛇，活脫脫地在云層中四處飛舞，散發(fā)出耀眼的光芒。雷聲伴隨著閃電，就像古時候軍陣中的戰(zhàn)鼓，漸漸地從遠處傳來，聲音也由起初的稀疏沉悶變得越來越密集響亮。突然，一個驚雷觸不及防的炸響，真的是天地變色、地動山搖。

狂風嗚嗚的呼嘯著，樓下河邊的柳樹被風拉扯著，喝醉了酒一般東倒西歪，細長纖弱的枝條順著風勢，拼命拽拉著自己的柳葉，小柳葉顫抖著驚恐地發(fā)出“嘩嘩”的驚叫聲。我想這葉子一定就是柳枝的孩子吧……忽然，一只金龜子驚慌失措的飛舞著，重重地撞向我家的陽臺，而后又跌跌撞撞的飛走。此時此刻，我真真切切的體會到了“山雨欲來風滿樓”的氣勢。

主角終于登場了，豆大的雨滴砸在屋檐和窗戶上，“噼噼啪啪”響成一片。雨點落在地面上，濺起朵朵水花，仿佛是潔白綻放的蓮花。雨越下越密集，不一會兒就成了大雨滂沱，瓢潑而下，一幅巨大的雨簾，懸掛在天地之間，雨順著風勢如霧似紗般，一陣陣四處漂移著，這景色真是美不勝收！正在被雨景陶醉的時候，雨絲被風刮落在身上，好冰??！我禁不住打了個寒顫。這時，老爸的聲音在耳旁響起，“快到屋里來，小心感冒！”我趕緊跑回屋里，關上陽臺的門……

夏天的雨來的快，去的也快！漸漸地風停雨住了，天空湛藍如洗。一顆顆晶瑩剔透的水珠，沿著陽臺上的瓊花葉子邊緣，緩緩落下……葉子的綠色、茉莉花的白色、月季花的鮮紅，一切的色彩都顯得那么的清新可人。我深深的吸了一口雨后的空氣，心情也覺得特別舒暢了！

《雷雨》讀后感 篇11

悲嗎？魯侍萍的兒女之間產生了親情之外的愛情，兩個孩子，無知天真地以為愛情跨過階級門第，可最終還是跨不過親情的鴻溝，這戀情，能繼續(xù)嗎？不能。那又該怎樣結束？不能逃避，只能選擇面對。死不是終點，我想也不會是逃避，起碼它需要勇氣。兩個孩子就是用這樣的方式，為不知者所犯下的錯付出了代價，它，慘痛嗎？

這算不算悲劇，至于孩子的母親魯侍萍，她有該用怎樣的心情來收拾子女的殘尸？

能不悔嗎？悔不該當初……是無言，還是往事不堪回首？不管怎樣，作為一個母親，是她種下了今日的苦果兩個孩子的命運，因自己而過早地折斷，要她如何不后悔？這世界沒有絕對的錯誤，只是太多的不該拼在一起，才會鑄成大錯。在這出悲劇中，也許只要錯開一個情節(jié)，它就不會發(fā)生。只是悲劇上演過后，再假設也許不免有些荒誕，可若可以誰都愿意錯開這悲劇。它讓所有的人都后悔不已：犯下了錯，付出的就是血的代價。

她不該悔嗎？只是悔嗎？還有太多的恨夾雜其中，對周樸園的，對命運的，對世道的……

能不恨嗎？若沒有他的薄情寡義，若沒有命運的捉弄，若沒有所謂的門當戶對，或許這出劇就會是另外的結局。可恨人的貪欲讓生命不會安于平淡，而是把本該幸福的變成了遺忘，變成了痛徹心扉，變成了肝腸寸斷。只是這遺恨該留給誰？

往事已成過眼煙云，生活還得繼續(xù)，悲情還會上演嗎？雷雨夜崩潰了一個家庭，它會留給世人的是什么呢？

讀后感雨街集錦5篇

作文從某方面體現(xiàn)一個人的水平，寫作的目的，是讓我們有地方揮灑感情，平時可以多看看優(yōu)秀作文寫作技巧，有利于我們的寫作提高，想寫作又擔心寫不好作文怎么辦？小編經過搜集和處理，為你提供讀后感雨街集錦5篇，相信你能從中找到需要的內容！

讀后感雨街 篇1

《遇見羊》講的是這樣一個故事：有一只羊它被在城市里街心公園，它很想去鄉(xiāng)下，但他不會過馬路，有一個叫小悅的人帶著它過了馬路，帶它過了馬路，來到了鄉(xiāng)下。等他們回來時，燈亮了起來。這個故事告訴我們一定要交到朋友才能在這個世界上生存下來。朋友是最大的財富。

《慌慌張張地水母》講的是這樣一個故事：一只透明的水母想到城市里生活，一個小男孩看見了，就把一個手套給了水母。水母在大街上走來走去，手套也飄來飄去，人們以為手套里面進了老鼠，可手套是在半空中飄浮的。水母拿了杯橙汁喝，人們才知道是只水母在喝橙汁，人們漸漸的就不害怕水母了，水母也很高興。這個故事告訴我們要想辦法，就能得到自己想要的東西。

《河馬美食店》講的是這樣一個故事：河馬想開一家美食店。小兔子來了，他要了一碗蘑菇鮮湯，可卻被救護車接走了，原來河馬是用紅蘑菇做的。等小兔子好了的時候他又來河馬的店里來了，還是要蘑菇鮮湯，這回河馬拿的是白蘑菇，這次做的湯很好喝，有很多小動物都來了，河馬的店紅紅火火。這個故事告訴我們只要有勇氣有韌性耐力就能勝利。

讀后感雨街 篇2

讀了《雨街的貓》的故事后，我被主人公阿洛的精神感動了。它主要講了一位雷莎太太養(yǎng)了一只黑貓，她給黑貓取了一個名字叫阿洛。阿洛天天幫雷莎太太等信，可等了好久都沒有等到一封信。有一天，阿洛被一個灰衣人給抓住了，那個灰衣人就是煙囪魔鬼。他的大袋子里有很多貓。他為什么要抓貓呢？因為煙囪魔鬼的朋友紅面魔鬼，藍面魔鬼，綠面魔鬼很討厭煙囪魔鬼，就幫他做壞事，人們要貓來做證，貓們都說是煙囪魔鬼做的，所以人們就把煙囪魔鬼在樹下關了一百多年，最后才把他放了出來。最后雷莎太太把煙囪魔鬼嚇跑了，把阿洛以及其它貓都救了出來，可她身上淋了雨，不久便去世了，臨終前她叫阿洛看好這個房子，便閉上了眼睛。之后，阿洛就開始了孤獨的生活。過了幾天之后，阿洛不耐煩了，它就結束了孤獨的生活，開始流浪，之后，它碰見了一只白貓，它們便開始了快樂的生活。

讀了這個故事后，我覺得阿洛是一個很有耐心的貓。以前我做什么事都沒耐心，所以才失敗，我也要像阿洛一樣，做一個有耐心的人。而且阿洛也很善良，它家地板下有一只老鼠，它卻不捉它，把它當成朋友看待，我也要向它學習。

讀后感雨街 篇3

請問大家雨街是什么樣的一個地方？我以前以為雨街是一個每天下雨的地方！但是自從看了《雨街的`貓》這本書之后我就對雨街有了新的認識！其實雨街是一個充滿愛的地方！有一直幸福的小黑貓與它的“朋友”就住在這！

故事內容是這樣的，在雨街的一棟古老的房子里住著一個叫雷莎的老人，一天老人在花壇邊撿到了一只小黑貓，并給了小黑貓一個名字“阿洛”，告訴你一個小秘密哦！之所以雷莎太太會住在雨街是應為她要等雷特船長的第八十一封信！

現(xiàn)在我就跟你講一講我的讀后感吧！

我覺得雷莎太太十分善良，應為她可以把一個自己不相識甚至不知善惡的小貓帶回家！還對小黑貓如此照顧還對咬了她一個桌腳，一個椅子腳的小老鼠斑尼這么好奇！還叫阿洛不要吃掉它！

我還覺得阿洛是一個重情重義的貓應為它雖然知道雷莎太太是雨女巫，但它還那么忠心耿耿的跟著雷莎太太！

在那一天，雷莎太太走時，讓阿洛看守這棟老房子，結果它做到了！從這個故事中我知道了！人與動物，女巫與人，并不是無法交流！只要用點心誰與誰都可以交流！

讀后感雨街 篇4

神秘的雨街上住著雨女巫雷莎太太，她養(yǎng)了一只貓咪，名叫阿洛。這是一個亦真亦幻、跌宕起伏的故事?！队杲值呢垺肥且黄苁闱楹苁婢彽耐挘适聜杏掷寺?。這是一個內心善良的作家寫的好童話。一條總是下雨的街（但每天下午4點10分后就停雨），一只叫阿洛的貓陪伴著雷莎太太，雷莎太太等待著來自大海的雷特船長的第81封信?？墒撬龥]有等到信就永遠離開了雨街。但是阿洛有了自己的孩子，生活不是又繼續(xù)了嗎？

我想過這樣的生活——種一棵花，它的花朵是藍色的，很小很小，每天開一朵。養(yǎng)一條蟲，它的身體是圓形的，經常打滾，每天變色。住一間房，它的四周是水，水邊有粉紅的薔薇花，屋后是竹林，竹筍從床底下冒出來。養(yǎng)一只鴨，每天下一個蛋。它常常忘記自己把蛋下在了哪里，當我散步的時候，在河邊忽然撿到了這個蛋。和一條狗做朋友，每天清晨狗陪伴我走過上學的路，傍晚，乖乖地等在我放學的路上，我們一起回家。讀一本書，書里住著一只小螞蟻。這不是童話，這是真的！猶如《書本里的螞蟻》中那個小姑娘，每天都期待新的故事，希望自己成為《書本里的螞蟻》中的那只小螞蟻，不斷寫出新的故事。

讀后感雨街 篇5

偉大領袖毛主席說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”書，不僅帶給我們豐富的知識，更是我們成長道路上的一盞明燈，照亮你前行的路。一段時間以來，爸爸忙于工作，媽媽不僅要看店，還要照顧正上高中的姐姐，無暇顧及我，每天是年邁的奶奶接送我。奶奶年紀大了，不是忘記時間了，就是將我弄遲到了，令我非常煩惱，成績也下降很快。我覺得自己好孤獨，也很無奈，仿佛我是一個沒有人關心愛護的孩子。

暑假里，我讀了一本書叫《雨街的貓》，里面的情節(jié)深深地打動了我，也改變了我之前的想法。

這本書主要寫了流浪貓阿洛被孤獨的雷莎太太收養(yǎng)了，擁有了溫暖的家。雷莎太太堅定而執(zhí)著地在等待中度過了漫長的一生。當雷莎太太為了挽救小動物的生命去世后，阿洛決定替雷莎太太繼續(xù)等待下去……這本書雖然簡短，但里面充滿了一個又一個溫暖感人的故事。

讀完這個故事，我明白了黑貓阿洛，雖然它自己很孤單，但有雷莎太太的溫暖與照顧，它就覺得自己很幸福。雷莎太太保護小動物去世后，阿洛心里還是覺得雷莎太太一直在它身邊。這也讓我聯(lián)想起有一次放學下大雨，爸爸媽媽因為臨時有事沒有來接我。時間很晚了，我一個人站在學校門衛(wèi)室里，望著昏暗的路燈，我突然感覺特別孤單。那時候我像極了一只被人遺忘的小貓。作文我害怕爸媽不要我了，偷偷地流著淚。這時候我想起雷莎太太說的話：“孩子，當你孤單的時候，你永遠不要害怕，你要堅信這是個有愛的世界，沒有人會袖手旁觀?！蔽也粮闪搜蹨I，面帶微笑終于等來了媽媽。媽媽滿懷歉意地說：“孩子！對不起，家里太忙了，我來晚了?！蔽艺f：“沒關系！我是個勇敢的孩子。”媽媽欣慰地笑了，那一刻，我很開心。原來讀一本好書，也會給我?guī)砭薮蟮挠職夂土α俊?/p>

讀書，書里含香，字里有情。蕾莎太太重情重義，把真摯的愛放在第一位，她甚至愿意為自己愛的人犧牲一切。而媽媽何嘗不是深深地愛著我呢？疫情期間，一到上網課時間，媽媽拿把椅子坐在我旁邊，陪著我聽課，還不時地回放、截屏、查字典，甚至請教老師。媽媽忙前忙后，疫情結束后我的成績反而有了很大的進步。不過媽媽含笑的臉龐，皺紋又添了一道。

讀書使人明理。現(xiàn)在的我終于明白：因為有愛，我才茁壯！愿好書伴我成長！

在雨中讀后感(合集10篇)

大家都非常喜歡讀書，特別喜歡看好作品。如果您也是這樣的讀者，或許會想把自己的感受記錄下來。本站的編寫者精心創(chuàng)作了一本名為“在雨中讀后感”的書籍，相信您一定會非常滿意。在您閱讀完畢之后，別忘了收藏本網頁的網址哦！

在雨中讀后感【篇1】

余華寫的是小說，也是文學。

我對《在細雨中呼喊》迫不及待地閱讀完畢，僅僅是因為它是一篇小說。可是我又驚異于小說寫得如此的帶有文學色彩。說它是美好的文學讀本，可它的故事也一樣令人清楚明白，引人入勝同時也發(fā)人深思;說它是有意思的小說，但是它的每一處描述都是真正文學般的.精致。這本書帶給我最初的震撼便是，一部小說竟然被寫得具有如此濃厚的文學色彩。

國外的經典小說雖然故事也很精彩，揭示的現(xiàn)實或表達的道理也都十分的深刻，可是它們的文字卻缺少一種厚重感。余華作品中的這種厚重感也許只有中國作者才寫的出來。這種厚重感是來源于中國農村的，而這種感覺沒有經歷過農村生活的人是無法寫出來的，但是它帶給的讀者體驗卻又是那么的真實?，F(xiàn)代中國的小說和它比起來就遜色多了，已經很少有作者能夠沉得下心去思考，甚至思考每一個角色的心路歷程，去思考那個社會該有的情境。

在泛泛閱讀的空閑中，我突然想起一件事情。每年高考完，總有一堆鍵盤俠在網絡上各種噴，高呼著取消閱讀理解。而他們的理由似乎都充分的很，“一千個讀者心中有一千個哈姆雷特”，有文化的噴子甚至還會引經據典，他們叫囂著閱讀理解題目的存在的無意義性質，噴出恨不得燒盡一切閱讀理解標準答案的怒火。想到這里，我內心突然顫抖了。我國是應試教育，取消了的高考題目意味著學生不再學習這方面知識。不學習閱讀理解?對于近幾年出版的書籍來看，似乎不需要什么理解，作者們的語言都千篇一律，實在是看不到什么需要動動腦子深思的東西了。

但是當我讀到余華的作品時，我有點震驚這還不到半個世紀的作品。于我看來，這篇小說的每一章都適合做閱讀理解。因為它太需要你動動腦子了。當然，像我這樣第一遍粗讀掠過，也是知道他在說什么，可是讀完之后，你所閱讀的終究還是個故事而非文學。

再說說我對這個故事的看法。余華以第一人稱的視角來描述主角的童年時期，雖然一章章之間看似毫無銜接卻也有著千絲萬縷的聯(lián)系。整本書從他曾祖父到他以及他的兄弟，以他父親的和他自己的描述居多，刻畫了當時農村的現(xiàn)狀。相當真實地記錄了當時的生活：人(孫廣才)是怎么一步步墮落成渾蛋的?(我)童年時期的孤獨是怎樣的一種狀態(tài)。不能說作者把人性刻畫得淋漓盡致，但也揭露的十分透徹。

在讀完這本書之后，我的第一感受就是，一定要進行一遍精讀。就像做閱讀理解那樣?；蛟S有人會反對：把文章分開解剖，失去了整體的意義，味同嚼蠟。但是，這是文學。

在雨中讀后感【篇2】

六歲的魯魯，用想象中的哥哥來保護自己，與生活做著抗爭，媽媽粗魯?shù)膽B(tài)度也不能打消他對媽媽的依戀。一想到書上寫著魯魯在監(jiān)獄外面的大樹下風餐露宿，因為能和媽媽的目光相遇而欣喜時，我就不由得哽咽。媽媽，是家，是溫暖，幼小的魯魯知道這些，所以，不管怎么樣，他不離開媽媽。

書里寫了弟弟的死，蘇宇的死，祖父的死，父親的死，母親的死，養(yǎng)父的死，不同的死亡方式卻有同樣的感覺：死亡是一種解脫，是一種回歸。所以，看到這些人一個個死去的時候，我眼里有淚，心里卻不再恐懼。哭的時候要大哭，哭完，生活還要繼續(xù)。

不管生活怎么樣，人應該深情，溫柔，真摯的去愛身邊的家人和朋友，用心里的善來體恤他們，憐愛他們，理解他們而不是抱怨憎恨和傷害。

為什么有的人會被生活淹沒，有的人卻能掙扎出來，我想，這需要一種力量，這種力量，不僅僅是對活著的熱切渴望，更重要的是來自對愛的呼喊和渴望。

我期望隨著年華的逝去，我能有一雙清澈，透明，溫暖的眼睛，而不是那種混濁，麻木，冷漠的眼睛。

人，首先要活著，可不能僅僅只是活著。

在雨中讀后感【篇3】

有人說余華的《活著》令人揪心難忍;《許三觀賣血記》使人在精神上堅韌向上;而《兄弟》則是幽默和慘烈交相輝映。而這些在我的腦海里都是一片空白，我拾起余華的第一本書，是關于童年記憶的《在細雨中呼喊》。

每個人都有關于童年、關于往事的回憶，而這些回憶也許因為年齡的原因留下的大多是童年的歡欣與純真。但是余華書中的我，卻承受著孩童本不應該面對的太多太多的心酸和無可奈何。書中的我，仿佛如一個旁觀者，與世無爭，冷靜而不帶任何感情色彩地講述著一個個事不關己的事，在自己的成長歷程中盡管忍受著身旁各種看起來怪異的人的辱罵、毆打、欺詐與恐嚇，但自己始終以自己特有的方式尋覓友情，成為自己疲憊內心停歇的港灣，蘇宇、魯魯、鄭亮、國慶都是我身邊的一個個過客。

書中的我身處一個令人難以置信的家庭，父親孫廣才是個自鳴得意的無賴，處處彰顯出自己盛氣凌人的架勢，每一句扯破嗓子的咒罵，每一個夸張的動作，與其說是強硬的表現(xiàn)，倒不如說展現(xiàn)了其悲哀、虛偽的人生;哥哥孫光平開始的人生是光彩的，但最終也難以偏離平庸的軌道;而作為主人公的我，更多地則以孤寂的眼光觀察著周遭一切，更多地選擇了沉默;弟弟孫光明小小年紀張牙舞爪，卻是第一個走向死亡;而母親則是軟弱了一輩子，只有在彌留之際表達了她對世界的失望和憤懣。而令我印象最深刻的便是祖父孫有元，在他身上似乎帶有些許傳奇的色彩，年輕時放蕩不羈、敢作敢為并且奮發(fā)有為;后來年老時被家庭生活消磨了銳氣但仍然充滿智慧;與晚輩們斗智斗勇，即使被不孝的兒子折磨，被年少無知的孫子忽視，他也依舊沒有喪失去挑戰(zhàn)命運的勇氣，哪怕是在即將走完自己人生的前一夜，也同樣如此。

書中人物眾多，線索也錯綜復雜，故事的敘述發(fā)展沒有固定的模式，余華采用了多種敘述手法，直敘、倒敘、插敘的相互穿插讓故事可以一個接一個，如漫天紛繁的花朵，洋洋灑灑。猶如一條寬大的馬路上支生出無數(shù)分岔開口，每一條路都看不見盡頭卻都有屬于各自獨特韻味的風景，或令人流連忘返，或令人厭惡，或令人百思不得其解。但我們也不難發(fā)現(xiàn)，無論其中的人物活著的時候是多么有趣亦或是痛苦纏身，在時間的長河里無論他們選擇何條道路，但走到終點每個人卻出乎意料地發(fā)現(xiàn)，結果都只有一個。這里邊有太多人具有共同的特點，從哥哥、到弟弟、到孫有才再到各種小人物，反映出現(xiàn)實中人性的丑惡。自然地，他們最終都只能極其苦惱地接受死亡，他們夾帶著不同的幻想，或平平淡淡，或轟轟烈烈，最終都奔赴向那盛大的死亡宴會，只是消逝的方式有千萬種不相同。其中弟弟被水淹死的場景，余華的描寫令我震撼：我的弟弟不小心走出了時間。他一旦脫離時間便固定下來，我們則在時間的推移下繼續(xù)前行。孫光明將會看著時間帶走了他周圍的人和周圍的景色

最后我想說，即使人們在人生旅途中會遇到種種磨難，但我們要不斷從經歷中感悟出：路，還是要走下去的。就像書中我的祖父孫有元，一個看似窩囊了一輩子的人，卻在生命的最后時刻挺直腰桿站著，讓所有人都覺得他從未被打倒，依舊是一個勇敢面對生活的人。所以人生旅途中有太多自己無法控制的，主人公我就經歷太多磨難，但我仍然能找到屬于自己心靈空間的一方凈土，我們無法把握一切，能把握的卻是自己的心。

在雨中讀后感【篇4】

忙里偷閑寫感悟，整個作品在當時昏暗甚至殘酷的現(xiàn)實背景下，人們表現(xiàn)的有些病態(tài)甚至變態(tài)，人性的弱點暴露無遺，那些現(xiàn)在看來令人驚詫夸張的行為，就是當時人們心理和生理最真實的寫照。

第一個令我感慨的點是，孫光平用鐮刀砍傷孫光林之后，因為求饒不成反而跟弟弟孫光明聯(lián)合，誣陷孫光林先砍傷了弟弟，最后導致滿臉是血的孫光林遭到了毒打?？吹竭@里是讓人心疼、心焦的，人生在世最怕那有理說不清百口莫辯的無奈情形。孩子的內心是那樣的敏感，這將是多么大的傷害啊。但是后來在孫光林考上大學后，孫光平偷偷幫他還了他借別人報名費的錢，并且在光林要離開家去上學時只有光平一個人為他踐行。雖然兩人之間的關系看起來還是有些冷漠，內心的隔閡始終沒有消除。但我在這里看到的更多的是一種溫馨和感動。親人終究是親人，在這一刻無論以前做過什么似乎都隨風飄散了。無論這部小說表現(xiàn)了多少社會的現(xiàn)實、人心的淡漠，即使是家人之間也充滿了自私與難堪。但我始終相信的是親人間相互的惻隱之心是無法磨滅的。

第二個令我沉思的地方是，人到終年的一種落寞，在我的生活中最令我動容的永遠是老人和小孩。不僅僅是因為他們有些弱勢群體的意味，更因為他們象征了從開始到結束。我多么希望每個人能有個好的開始也能有個好的結尾啊!孫有元晚年生活處在一種壓抑和無奈之中，他與兒子孫廣才的斗智斗勇背后更多體現(xiàn)的是一種悲涼和嘆息讓人啼笑皆非。

書中值得思考的地方很多值得再讀。

在雨中讀后感【篇5】

在整個閱讀過程中，都籠罩在一種無可名狀得淡淡的哀傷里，仿佛自己成了書里茫然無措的孩子們的綜合體。故事里的那個時間段，似乎大人有著絕對的理由對孩子不負責任、辱罵、驅趕甚至傷害。根源，是他們對于貧困的厭惡及懼怕，對于自身的絕對優(yōu)先和對其他各式生命的冷漠。而作者，竟以小孩子天真簡單得思維來表現(xiàn)這種無情但無奈的現(xiàn)實。

唯一帶給過孫光林些許家庭溫暖的是王立強和李秀英，和他們詭異的小家?？赏趿妳s出軌并自殺了，李秀英也神叨叨的就隨意丟下了孫光林?？蓪O光林并沒有表現(xiàn)出我所期待或者說我所以為的理所當然的痛不欲生，相反，他竟然獨自回了南門。他和這本書里的幾乎所有的其他孩子，都想到了活下去的辦法。我最直觀的感覺，就是眼淚多次呼之欲出，卻又因接下來看似離奇卻順理成章的轉折而忘記滾出來。

我所期待了解的孫光林幸福的大學生活，最終還是沒有現(xiàn)身。感覺仿佛一直被蒙在一層朦朧的灰色紗布中，透不過氣來又不至于窒息。

這篇看似有些混亂的回憶錄，最終又極其合乎邏輯又令人驚奇的回到了原點，不，不是原點，是回到了南門。我感嘆作者無序卻不凌亂的條理，他用略帶諷刺的口吻，敘述著包括孫光林在內的所有小人物的生命歷程。這些生命，在他人眼里，就如作者的口吻一般，是諷刺的，甚至可笑的。而在他們自己手里，是被珍重的寶物，是凌駕于一切之上，無論如何都必須受到捍衛(wèi)的珍寶。

我看不透作者的中心思想。我感覺作者給我展現(xiàn)了一幅有時間感的油畫。色調是灰暗的，人物卻身穿同樣灰暗的服裝在畫中脫穎而出，攜帶著各異的表情和流露出千奇百怪的情緒的眼睛。

或許作者本就是想展現(xiàn)一幅在物質尚不豐裕的年代，人們的生活圖景。大部分是自私的，有逆來順受的，有恃強凌弱的，有懷抱記憶不肯好好活在現(xiàn)實中的，有破罐子破摔的，也有敢愛敢恨的

他們共同的特點是對生命的珍視和渴望，也許王立強和祖父自愿求死，但王立強自殺前下意識的想去撫摸他受傷的手，祖父則仰天長嘯，等死卻無法忍受饑餓。我想他們心底他們的潛意識里，能活一定不求死。那些孩子們，寡婦，馮玉青，孫廣才，母親，國慶家樓下陰森的婆婆，祖父的母親

這幅畫，讓我吃驚，讓我覺得求生是多么重要生命是多么可貴?；钪⑶一畹煤檬嵌嗝次ㄒ欢嗝春唵蔚哪康摹．斎?，惠及他人，無損于他人，是必須堅持的原則。

在雨中讀后感【篇6】

《在細雨中呼喊》讀后感1000字：

再讀余華的作品有一種既熟悉又陌生的感覺，大學曾經有一段時期特別迷戀余華，曾經拜讀《活著》、《許三觀賣血記》、《兄弟》等等膾炙人口的佳作時，哭過的鼻子，流過的淚，用過的一堆紙巾還記憶猶新?！对诩氂曛泻艉啊芬彩怯嗳A先鋒文學的代表。在他的大量作品中,用“冷漠敘述”的手法于對暴力、災難、冷漠、尤其是死亡的敘述。

《在細雨中呼喊》全文都以回憶的方式進行，父與子的關系，沒有絲毫親情的溫情，互相制衡、互相較勁，甚至相互之間各種冷漠、自私的相處模式，讓人感到悲哀，甚至窒息。

我印象深的幾個橋段有：

1、自述故事的主人公孫光林的哥哥孫光平要娶媳婦，他們的父親孫廣才先提前去親家家中把關，本來覺得是對兒子負責的心態(tài)，結果他提出要看未來兒媳，被拒絕后竟然強行闖入不僅看了，還順手摸了一把；后婚禮作罷，再娶的媳婦兒再次遭到公公的騷擾，以致于兒子和父親拔刀相向；

2、他們的祖父孫有元年老后需要兒子贍養(yǎng)，可是當時作為一家之主的兒子只是想著辦法折騰老人不給吃飽飯，并樂此不疲，各種歪點子。孫有元為了吃飽，想出了誘導自己小孫子孫光明將桌子鋸掉變矮以便能夠到飯菜，為此事孫廣才狠狠懲罰了孫光明，作為祖父看著自己的替罪羊受罰心安理得。

3、小兒子孫光明救人溺水而亡，作為父親和哥哥，沒有悲痛，卻是滿腦子盤算著會有人來把他們接到城里，甚至接到北京，從此家里人被安排了工作，走向富裕。甚至在這段等待的過程中，穿新衣服和穿舊衣服心理的交織，各種令人覺得可笑又可憐的故事。

4、祖父孫有元去當鋪當自己已經去世的父親的尸體。發(fā)生爭執(zhí)后，盡然掄著父親尸體當武器工具，和當鋪人員大打出手，結果尸體撞到了椅子上，腦袋被打歪了。

5、祖父孫有元背著自己年邁生病的老母親，放到了樹下，老母親盡然被狗吃了。

6、一群少年懷著對性的懵懂，將一位年過八旬的老太太強奸。

7、孩子被父母拋棄就是一句話的事情，父母拋棄孩子的時候，從沒有考慮過孩子如此幼小如何生存立足？自生自滅。

還有很多情節(jié)，值得大家親自去讀。文章整體是用平實的語言回憶描述，但又字字犀利，讓人感到灰色、冷漠、孤獨，因為自己從小也生長在農村，對農村狹隘思想很多讀后是可以理解的，但是很多還是讓我不禁瞠目結舌，感覺又熟悉又陌生。

最后還是想說，就和人們常說的：姜文手下無爛片，余華的小說，尤其是后期的創(chuàng)作，的確值得去讀。

在雨中讀后感【篇7】

今天，我和媽媽一起去書店買書。我挑了很久，使終沒有一本合適的書。這時，我看到一本書的封面是一只可愛的小狗在雨中的樣子，它叫《我在雨中等你》我心想：我一定要買下它。

故事的主人公叫恩佐，它是一只善良、忠誠的狗，整個故事是從它的角度來寫的。有一個農場主人，她有一只母狗，母狗生下了許多小狗，農場主人就把其中一只小狗送給了一個叫丹尼的賽車手。一開始，丹尼的比賽一直輸，他并沒有放棄，恩佐也在他身邊默默地陪伴他、鼓勵他，有時恩佐就在想：如果自己能開口說話那該多好。終于丹尼通過他自己的努力，贏得了比賽，恩佐也十分開心。不久，丹尼遇到了自己心怡的女孩伊芙，很快，他們就結了婚，并且生了一個很可愛的女孩卓伊。這段時間，他們都忽略了恩佐，恩佐十分傷心，但是，因為丹尼喜歡卓伊，恩佐就接納了她們，并開始保護起她們?？上В詈?，伊芙得了癌癥去世了，伊芙的父母為了奪回卓伊的撫養(yǎng)權，就陷害丹尼，丹尼為了得到卓伊的監(jiān)護權，他賣掉了自己的房子，過起了貧苦的日子，這時，恩佐依舊陪伴在他身邊，也正因為丹尼的堅持，他成功的要回了女兒，并擁有了一份新工作。很可惜的是，最后，恩佐因為車禍后遺癥死了

看完了這本書，我非常感動，恩佐對丹尼的不離不棄和對丹尼及他家人的愛，讓我想起現(xiàn)在很多人不善待自己的寵物。我希望大家以后都要像寵物愛我們一樣愛護它們。

在雨中讀后感【篇8】

在細雨中呼喊讀后感2000字：

起因：對中國60，70后的作家我其實是完全不了解的，印象中那個年代離我們太過遙遠。就像與父母的代溝一樣，身為90后的我自然也是出于本能地不愿去了解那個年代、那些思想、那些故事中的人。

近些日子出于對現(xiàn)實的逃避，我開始狂刷明偵，在刷到奇幻游樂園那期時，大張偉對死亡做出了這樣一種解讀——他不是死了，他是走出了時間。時間，這個概念一直在這段時間困擾著我，去年，我的外公和爺爺相繼因為疾病而離去，這是我第一次真真切切地感受到時間的流逝。我沒能趕上外公和爺爺?shù)淖詈笠谎?，恍然想起只是在去年暑假時，懷著終于放假的輕松姿態(tài)去分別看望了他們，連說過的話也忘了，只記得好像就是以前大人們經常會問的話。現(xiàn)在再憶起來，好像那是我見他們的最后一面。

悲傷是有的，那是對親人逝去本能的悲痛。現(xiàn)在再說來，對于老一輩，他們的處事和觀點我至今無法認同。為什么人會有這樣的想法，為什么會這樣頑固不化，為什么……因著這些不認同，在他們晚年之時，我們這些孫子輩也只能是出于禮貌和尊重皺著眉頭聽他們的大道理和喋喋不休的質問。我，真的，太不懂。曾經，竟然也想要去糾正他們，無果后，自動放棄了，不予理睬。

他們走后，我開始研究時間。會不會有平行宇宙存在，那些宇宙替我們做了其他選擇，那么這個世界留給我的遺憾也不那么遺憾了。多不想時間把一切奪走，真的也害怕面對更多的離去。

時間簡史說，時間只是一個人類自定義的概念，它是一種混亂度，不可逆。余華說，孫光明走了，離開了時間，永遠地停留在了那里。而剩下來的人，繼續(xù)在時間里行走，讓現(xiàn)實雕刻自己，磨滅自己，直至停下。

人類永遠在追逐著事情背后的真相，而真相也可能往往時人類自己杜撰的。如果能信服，其實也沒什么不可以。

彈幕上說那一句出自于在細雨中呼喊，這個名字很有詩意，于是，鬼使神差地，我讀起了這篇作品，讓文字帶我穿越到父輩們的年代，去了解去體會從來沒有看到過的世界。

深入：全書以孫光林為主人翁視角，帶著讀者在那個年代的時光中穿梭。孫家三代人的一生以及南門伙伴和孫家蕩伙伴的一生，由著主人公的視角一一展開來。非常寫實的文筆，非常壓抑的悲傷，到最后也終于明白你所無法理解的事情，終歸是有它既定的緣由。

這是一個動蕩的年代，連吃飽肚子都成問題，人們普遍文化不高，親情、友情、愛情在欲望面前一文不值。

忍辱負重完成自己一生的母親，唯一爆發(fā)出來的憤怒是在她彌留之際；那個名叫孫廣才的父親驕傲地將自己培養(yǎng)成一名徹頭徹尾的混蛋，他對待自己的父親和兒子就像對待自己的絆腳石，隨時都準備著踢開他們，他在妻子生前就已經和另外一個女人同居，可是在妻子死后在死亡逐漸靠近的時候，不斷被黑暗指引著來到亡妻墳前，不斷哭泣。孫廣才的父親孫有元，他的一生過于漫長，漫長到自己都無法忍耐，他的幽默總是大于悲傷。還有孫光平、孫光林和孫光明，三兄弟的道路只是短暫地有過重疊，隨即就叉向了各自的方向。孫光平以最平庸的方式長大成人，他讓父親孫廣才膽戰(zhàn)心驚；而孫光林，作為故事敘述的出發(fā)和回歸者，他擁有了更多的經歷，因此他的眼睛也記錄了更多的命運；孫光明第一個走向了死亡，這個家庭中最小的成員最先完成了人世間的使命，被河水淹沒，當他最后一次掙扎著露出水面時，他睜大眼睛直視了耀眼的太陽。

這本書，因真實讓人震驚；因真切而讓人思考。每個人都是自己的主角，那些記憶深刻的人：每一個人物都有自己鮮明的形象，在主人翁的視線里實踐著他們對這個世界的輸出。

我不能說自己讀懂了這篇文章，但至少知道了那個年代的背景和人文。有些時候也會聯(lián)想到自己，小時候對大人的盲目相信和崇拜，長大后的自以為是，甚至從那些只言片語里面不小心窺探到了自己的從前，覺得把人心分析得如此透徹又毫不避諱，可怕又心酸。可怕在于原來人們所作所為都不是一時而為，而是長久各方面的積累，潛意識也是總在潛移默化地隨著環(huán)境改變。就像機器人突然發(fā)現(xiàn)自己腦中的芯片，恍然大悟，哦，原來我一直在被人類控制啊。心酸的是，很多東西真的是我們無法改變的，或許你可以選擇離開那樣的環(huán)境，但往往，哪里都是一樣的。無比慶幸的是，現(xiàn)如今留給了自己自我剖析和反思的機會，看世界而后看自己，很多曾經無法解釋的事情都說得同了。

說得通也便看得開悟得透，總比模模糊糊不知道過去是為何，現(xiàn)在又為何要強。

在雨中讀后感【篇9】

讀完余華的在細雨中呼喊，慢慢的意識到那種被拋棄的凄涼感。這本書是哀傷的，看完后我的心情一直沉在谷底，不能平復。但這本書又是讓人充滿了希望的悲傷，就像我們知道窗外陰霾的天總會有放晴的一天，可是依然會被刺骨的雨打得心灰意冷，這部小說是以第一人稱來寫的，孫光林的孤獨讓我始終覺得他就游走在時間之外，默默看著在時間里的人。確實，出生于那種年代，所謂革命口號盛行的年代，在現(xiàn)實生活中的人是那么的現(xiàn)實，現(xiàn)實到可以拋棄除生命之外的一切，故事中的孫光林就在這種社會現(xiàn)實中經歷了被放逐和被回歸，從而使作者筆下的整個故事都附著孫光林的情感，字里行間同時也摻雜著作者的無奈和憐憫，但更多的卻是一種心酸的憂傷。我一直覺得魯迅悲劇的宗旨是將美好的事物撕碎給別人看，而余華的悲劇卻是將本身就撕碎的事物再次撕碎讓我們來感受，以致全篇文字壓抑沉郁，不得不說悲劇的文字，能給人深切的感受，拋棄本身是可怕的，但是誰又是一生都沒經歷過拋棄呢？知足者常樂，人難以滿足，睿智仁和者到哪都能受到貼心的關護，歲月的積累中我們會變得越來越清晰，虛構慢慢成了現(xiàn)實，現(xiàn)實往往更加現(xiàn)實，好好把握好自己，我們唯有在時間的推移下繼續(xù)努力前行。

在雨中讀后感【篇10】

如果說余華的小說以前只能是影響我，那么現(xiàn)在已經左右我了，不折不扣。

我是在逾近20歲才看了這本書，我發(fā)覺我竟然無法一口氣讀完它，我只能讀讀想想停停，以至于忘掉了主角是他還是我。

我終究是沒有那樣的時運，生活在那個年代，有那樣的祖父，父親和繼父，母親，哥哥和弟弟。生活與他們每個人來說，都未嘗不是一種劫難，我曾以為在細雨中呼喊的是個人，最后明白，吶喊的是時代，是生命，是貧窮，是魂靈。

所以我發(fā)覺我的生活和我想的事，我所寫的東西，未免都太過狹隘了，如果是可以選擇，我到希望我的童年也是貧窮、落魄、顛沛流離，其實除此之外，我委實是想不出還有什么不同的，我一樣的渴望友情，一樣對一切美的事物充滿著渴望，對一切丑的、淪落的東西失望透頂、唏噓不已。然而正是因為貧窮和時代的滑稽，才能真正的讓我們直面孤獨，是的，就如同那個等待小伙子來爬床的寡婦一樣的孤獨。至少于我，和他有過同樣的孤獨，所以每每讀到我也有的場景，我只能合上書，默默的回想著，甚至對余華虔誠的戰(zhàn)栗著，現(xiàn)實盡是如此，丑陋不已，卻毫無消極。

總是有那么樣的一些丑陋，是相對于教條而言的。

其實，那并非正的丑陋，只能算作是不偉大而已，自然不必贊揚，但是更無須批判。

現(xiàn)在來看，我知道我是根本無法理解那個時代的，我只能透過已有的感慨，念頭，經歷，和朦朧的臆斷來揣測每個人的意圖，我越來越覺得我是能理解父親的，比如他爬寡婦的床，那般的對待祖父。而數(shù)年的教育使得我不能原諒他，或者自己不能讓自己原諒他，他即便丑陋滑稽，也終究不是他本身的丑陋。

在細雨中呼喊，有人說是在將童年，但意義卻早已超越了童年的范疇，里面的每個人都是主角，我喜歡每個人物，我也向往那樣的環(huán)境。

也只是想想而已，他們所有人都不肯離去，在細雨中呼喊，內容不一，表情各異，有的在訴說，在抱怨，在咆哮，在啜泣，盡管如此，主角也該是微笑的吧，再多的不幸、貧窮，可是，他確是有著完美的生活。

暴風雨讀后感集錦15篇

如何寫好一篇作品的讀后感呢？讀完作品之后，可以把他的思想給簡要記錄下來。?讀后感是記錄閱讀過程中收獲和心得的方式，在大量資料中編輯挑選了一篇非常實用的“暴風雨讀后感”，如果您需要再次訪問此頁面請及時收藏！

暴風雨讀后感 篇1

曾經的人民好公仆皮*生在改革開放和社會主義市場經濟飛速發(fā)展的條件下經受不住考驗，利用手中的權力，一步步走上嚴重違紀違法、腐敗墮落的犯罪道路，最終被繩之以法，淪為階下囚。這不僅嚴重破壞了黨紀黨風，損壞了黨的形象，使人民群眾的利益、國家的利益遭受了嚴重的損害，而且還使一個曾經美好的家庭陷入痛苦的深淵。戴著明晃晃的手銬的他在獄中深深的自責、深深的`懺悔。獄中皮*生痛苦的眼淚告誡我們：法律是無情的，要時刻嚴于律己。

從他腐敗墮落的軌跡我們不難看出，貪婪的閘門一旦打開，貪欲猶如洪水決堤一瀉千里，一發(fā)不可收拾。他用為人民服務的權力轉變?yōu)闄噱X交易，一個人手中有了權，各個方面的誘惑也隨之而來，如何處理好奉獻與索取的關系，是否將人民的利益、國家的利益放在首位，是對每一個掌權者、為官者的嚴峻考驗。如果把國家和人民賦予的神圣權力，當成了謀取不義之財，謀取私利的工具，恃權輕法、心存僥幸，政治上喪失信念、經濟上貪得無厭、生活上腐化墮落，最終將自食苦果、踏上不歸之路。只有把手中的權力轉化為扎扎實實為人民群眾辦實事，做好事，清正廉潔、心系國家，才能造福一方。

“千里之行，始于足下;千里之堤，毀于蟻穴。”任何事情都要從小做起。在日常工作中，一切要以自己的本職工作為出發(fā)點，嚴格按照規(guī)范要求做好本職工作的同時，要多想、多學、多看、多聽，虛心聽取領導和同事們的意見，接受大家的監(jiān)督，要經受住物質、金錢等種種強烈誘惑，一心為公、潔身自好、謹言慎行、不沾不染，思想上要不斷學習進步、工作上不斷銳意進取，只有這樣才能成為真真正正、實實在在的人，一個有益于人民的人。

暴風雨讀后感 篇2

雷聲轟隆，暴雨嘩嘩，望著窗外雨水如注的情景，我翻開了高爾基的《海燕》：“在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云，在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電在高傲的飛翔。”寥寥幾筆，勾畫出惡劣的環(huán)境和海燕那面對暴風雨毫不在意的畫面深深地刻畫在了我的心里。暴風雨就要來臨了，這微小的海燕怎么還不歸巢，它想干什么呢？

“讓暴風雨來地更猛烈些吧！”短短的一句話，是那么充滿激情，充滿信心和力量！

一次家庭作業(yè)時，一道蠻有趣味的題向我亮起了紅燈，我苦思冥想了半天，也沒想出個頭緒來。自己鉆研吧，誰知道要多少時間呢，問爸爸吧，爸爸總是叫我自己思考。一個“兩全其美”的辦法出現(xiàn)在我的腦海里：明天到同學那里去抄。到了第二天，好多同學都做出了那道題，看著那一張張獲得成功的笑臉，我真恨不得找個地縫鉆進去。

“困難對人生來說是一種精神財富，一帆風順的人往往是淺薄的。”在生活中，我們應該刻意去尋找困難，樂觀地面對困難，勇敢地挑戰(zhàn)困難，做暴風雨中的勇敢者。

暴風雨讀后感 篇3

讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我的內心久久不能平靜，暴風雨所誕生的，是怎樣一個執(zhí)著、堅毅的人??！

他出生貧寒，自強不息。當如我們尚在享受輕松愉快的校園生活之時，他卻在為了生計而忙碌著；當如我們無憂無慮地嬉戲之時，他卻常常被工友欺負甚至沒有力量還手。他生活在這樣一個動亂的年代，沒有多少學習的機會，只能做苦工。他是一名無產階級工人，工作在社會底層，卻不顧一切地拿起武器，走上戰(zhàn)場毅然加入了布爾什維克的工作之中，傷痕累累也影響不了他工作的熱忱。

終于，他被檢查出中樞神經受損，無奈之下，只得退出前線，好在，當時戰(zhàn)火已漸漸消退。然而，即使在這種隨時都有可能癱瘓的情況下，他扔向組織要求繼續(xù)工作，這是多么頑強的意志力！若是我，不必說是如此嚴重的傷勢，必定怨聲載道，想盡辦法逃避責任，只安心養(yǎng)病去了吧！我深深的感到擔憂。我們是溫室中成長的花骨朵，將來，能有多大的能力？我們是如此的渺小，又是如此的脆弱，一點點小小的困難都不能克服。我們將來又如何在這強有力的競爭中開拓自己的一片天地？

保爾生活在這樣的暴風雨中，已經受盡了命運的嘲弄。然而，命運之神依舊不肯放過他，不久，他的雙腿癱瘓了，災難接踵而至，他，失去了雙眼。而他卻仍不向命運之神屈服，躺在床上繼續(xù)工作――他克服了種種困難，不斷寫作，終于，他迎來了他的第二個春天！

他已然飽受摧殘，幸而，他的努力沒有付之東流，暴風雨所誕生的，是充滿希望的未來！

彩虹總在風雨后，雨后的鏗鏘玫瑰，最嬌艷！

暴風雨讀后感 篇4

自從讀了出名現(xiàn)代作家老舍的短篇小說《在酷日和暴風雨下》后，我想到許多、許多。

我想到了老舍先生的那支筆，那是一支神筆，是一支能寫出讓人感覺到一種內心深處震懾的筆。舊社會的漆黑嚴酷與底層日子的小角色的凄慘命運，無一例外的凄慘結局，這一切的觸目心驚是來源于老舍先生那支能滴出血與淚來的筆。

《在酷日和暴風雨下》經過描繪酷日和暴風雨的景象，把一個熱得讓人難耐、冷得使人顫抖的國際逼真地烘托出來，而在這種惡劣的環(huán)境下，祥子仍是要出去拉車，在拉車過程中，體現(xiàn)了祥子為了為了生計而在暴雨中掙扎的凄慘命運與坐車人的無情無義。老舍先生用凝練深入的言語畫龍點睛舊社會的實質，讓人深有感觸。今日咱們的日子是多么美好，卻又身在福中不知福，但是在那個特定的年代，人們的期望卻是如此迷茫，日子又是如此無法。

本文的文字極平易，清澄如沒有波濤的湖水，但在平易中而不呆板，從平易中給人滄桑蒼涼的感覺。正由于滄桑，所以老練，又由于老練，所以深入。滄桑蒼涼的背面是發(fā)人深思的深入。文中那句“他顫抖得像風雨中的樹葉”讓人痛心，此話標志人物飽嘗摧殘的凄慘命運。著作中言外之意無不是作者對舊社會底層勞動者的真誠憐惜和深入理解。

盡管小說情節(jié)淺顯，但卻深入。我被這種深入的筆觸和思維內在深深感動著、震懾著。老舍先生的筆真實非凡，那支筆能看穿國際，尋覓逝去的深入。

故事中的祥子雖是一個不起眼的人物，但老舍先生在他身上發(fā)現(xiàn)了極可貴的本質：勤勞、樸素、寬厚。讀了這個故事，讓我下決心要學習勞動人民的勤勉，一起要愛惜眼前的美好日子。

暴風雨讀后感 篇5

19.牛頓在暴風雨中?教案 【教學目標】 1.正確認讀本課生字”罕、襲、泛、濫、篷、撐、脖、曠、擾”，積累“罕見、襲擊、泛濫”等詞語，區(qū)分“像”“向。知道牛頓在暴風雨中跳是為了測量風力。 2.能自主預習課文，在預習時試著提出問題；通過學習，能根據課后提示找到文中的“矛盾之處”，提出問題并解決問題。正確流利地朗讀課文，能模仿文中句子，把牛頓測量風力的過程寫具體。通過學習，體會牛頓小時候對各種事物產生濃厚的興趣并勇于探究的科學精神。 4、教學重點：繼續(xù)學習預習課文，通過學習體會到牛頓勇于探索的高貴品質。 教學難點：找到文中的“矛盾之處”學會提問。 【教學準備】 教師準備多媒體課件及介紹牛頓的相關資料 學生預習? 【教學過程】 一、揭示課題，交流預習。 1.師：上節(jié)課，我們認識了發(fā)明家愛迪生，今天，讓我們來英國大名鼎鼎的物理學家、數(shù)學家、天文學家――牛頓。 （板書：牛頓） 2.教師板書課題，（這個故事發(fā)生在牛頓小時候） 學生齊讀課題?19.牛頓在暴風雨中 3.交流預習時提出的問題。 ? 二、初讀課文，整體感知。 自由讀文，想一想：牛頓在暴風雨中怎么做呢？他為什么這么做？ 用“?”劃出寫牛頓在暴風雨中怎么做的句子，用“”劃出他為什么這樣做的句子。 ? 三、直入重點，理解感悟。 （一）學習第七節(jié)、第八節(jié)，交流反饋：牛頓在暴風雨中怎么做？為什么這么做？1.交流出示第七節(jié)、第八節(jié)的相關內容，理解“風力”。板書：了解風力 他像個瘋子般不停地在風中向上跳著，身子有時候向著風，有時候背著風。每跳一次，他都測量一下落點與起點之間的距離，用石塊刻在墻上。有幾次他一起跳就用雙手把斗篷往兩邊撐開，樣子就像一只蝙蝠。 這么大的狂風他從沒見過。他很想知道這強大的風究竟有多大的力氣，能把他刮多遠？他要了解風力。 ? 2、“蓬、瘋、撐”正音?！膀稹苯涣饔涀址椒??！皵_”找姐妹字：“優(yōu)、憂、猶” 3.牛頓在暴風雨中怎樣測試風力呢？指名讀，注意牛頓的動作。 交流出示第七節(jié) 跳 板書：向著風? 背著風?測量刻 撐開斗篷? 4.讀到這兒，你覺得牛頓是個怎樣的人？交流談感受 5.指導朗讀第七節(jié)，讀出牛頓的渾然忘我。師生接讀第6、7節(jié)：牛頓的頭發(fā)┅┅渾身┅┅有時候┅┅有時候┅┅每跳一次┅┅有幾次┅┅? （二）學習第一節(jié)體會暴風雨迅猛，深入感受牛頓執(zhí)著精神 ⑴?文中寫道，他從沒見過這么大的狂風，那么當時的風到底有多大呢？認真讀課文第一節(jié)，找一找詞語。 公元1658年9月3日，一場罕見的特大暴風雨襲擊了英國。河水泛濫，樹木連根拔起。牛頓家的木頭房子咯吱咯吱地響著，仿佛要倒下來。牛頓的弟弟妹妹緊挨著媽媽，他們聽著呼啦啦的風聲，心里十分害怕。 ⑵隨機交流?理解“襲擊、泛濫、罕見”（感悟暴風雨的罕見和特大） 罕見?特大?襲擊 河水泛濫?樹木連根拔起咯吱咯吱 呼啦啦 ⑶指導朗讀，讀出風雨肆虐的感覺 ⑷這么大的風，牛頓竟然在做研究，你覺得牛頓--- 交流談感受。 ⑸是啊，牛頓為了做實驗毫不畏懼，他----- 再讀第七節(jié) （三）學習家人表現(xiàn)的有關內容 ⑴牛頓在暴風雨中測量風力，他的家人全然不知，所以牛頓的弟弟很----，妹妹很-----，媽媽很-----。? 出示有關小節(jié) “哥哥在哪兒呢？”弟弟擔心地問。 “會不會被大風刮跑了？”妹妹驚慌起來。 “我去找找他,你們在家等著,千萬別出去?！眿寢屨f。 ⑵指名朗讀，在這一段“對話描寫”中體會牛頓家人當時的緊張心理，從中進一步了解這是一場罕見的特大的暴風雨，由此感受牛頓鎮(zhèn)定自若做實驗感人場景。 ⑶于是，媽媽去尋找牛頓了。在狂風暴雨中，她看到了這樣一幅感人的情景：（教師指板書引讀第七節(jié)） 一陣風刮來，牛頓身子----（向著風），他跳了起來，每跳一次，他要------（測量一下落點與起點之間的距離，用石塊刻在墻上）。 又一陣風刮來，牛頓身子----（背著風），他又跳了起來，每跳一次，他要------（測量一下落點與起點之間的距離，用石塊刻在墻上）。 他覺得這樣還不夠，為了接受更多的風力，他索性----（撐開斗篷，像一只蝙蝠一樣）跳，每跳一次，他還是要------（測量一下落點與起點之間的距離，用石塊刻在墻上）。 ⑷學習把句子寫具體：牛頓了解風力。 牛頓在那么大的.風中不停地向著風跳、背著風跳，每跳一次都要測量數(shù)據并用石塊刻在墻上，以此來了解風力，難度真大呀！ 出示例句比較：媽媽尋找牛頓。 媽媽彎著腰，縮著脖子，頂著狂風，焦急地尋找牛頓。 小結：（圈畫動詞）這樣句子就更具體、更形象了。 （四）交流預習中提出的問題，找到矛盾之處，并解決問題。 同學們，你們寫的就是媽媽看到的，媽媽怎么做的？（她沒有打擾牛頓。）可是，媽媽出來是找他回家的呀！媽媽的尋找目的和之后的行為不是矛盾嗎？你應該怎樣提問呢？誰能解決呢？ （1）?思考：媽媽明白了什么？（牛頓對科學勇于探索）為什么不把他帶回去？ （2）?讀媽媽想的內容。 ? 四、總結課文，升華情感。 1.簡介牛頓 小時候的牛頓就這么熱愛科學，長大后的牛頓是怎么樣的呢？ 艾薩克?牛頓（Isaac?Newton）是英國偉大的數(shù)學家、物理學家、天文學家和自然哲學家，其研究領域包括了物理學、數(shù)學、天文學、神學、自然哲學和煉金術。牛頓的主要貢獻有：發(fā)明了微積分，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律和經典力學，設計并實際制造了第一架反射式望遠鏡等等，被譽為人類歷史上最偉大，最有影響力的科學家。為了紀念牛頓在經典力學方面的杰出成就，“牛頓”后來成為衡量力的大小的物理單位。 ? 2.總結：? 板書 ?23.牛頓在暴風雨中?跳? ?（罕見特大） 向著風 了解風力?背著風測量刻 撐開斗篷 勇于探索?? 五、訓練材料（機動） 1?比一比，再組詞。 特咯（）?刮（）蓬（） 持（）格（）?括（）篷（） 2?填空。 （1）牛頓一起跳就用雙手把斗篷往兩邊撐開，樣子就像一只蝙蝠。牛頓這樣做，是要?。 （2）他很想知道這強大的風究竟有多大的力氣，能把他刮多遠。他要? ??。 3?把“被”字句改成“把”字句。 （1）?牛頓被大風“刮跑”了。 （2）牛頓的頭發(fā)被風吹得亂蓬蓬的。? ?

暴風雨讀后感 篇6

今年的寒假格外的長，窗外的城市也顯得安靜了許多，不像往常那樣車水馬龍。中午飯后，小雨開始淅淅瀝瀝地從灰色的天空落下來，雨滴飄在窗戶上，窗外的一切就慢慢變得朦朧起來。我翻開高爾基的《海燕》?！霸谏n茫的大海上，狂風卷集著烏云，在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電一樣在高傲的飛翔?！绷攘葞坠P，勾畫出惡劣的環(huán)境和海燕面對暴風雨毫不畏懼的畫面。這畫面深深地印在了我的心里。暴風雨就要來臨了，這弱小的海燕怎么還不歸巢？它想干什么呢？

我繼續(xù)讀下去。原來海燕是一種十分勇猛的海鳥，它是暴風雨中的勇敢者，面對暴風雨從不畏懼，總是箭一般地飛翔在風急浪惡的大海上。看??！海鷗在呻吟，企鵝在躲藏，海鴨在逃避。他們都享受不了戰(zhàn)斗的快樂，只有海燕在吶喊：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”

“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”短短的一句話。是那么充滿著激情，充滿信心和力量。合上書，我不禁思緒萬千。

我想到了自己的國家正經歷著新型冠狀病毒的疫情，短短三個月，超過8萬人感染，超3000人失去生命。在這場來勢兇猛的疫情暴風雨中，一群白衣天使勇敢的向著風暴的中心——武漢前行，大家稱他們?yōu)椤澳嫘姓摺薄？墒俏矣X得，他們更像是用生命搏擊暴風雨的海燕！他們精湛的專業(yè)就像海燕強而有力翅膀，在這危急時刻和時間快速賽跑，和病毒頑強搏斗，從而挽救了更多人的生命！他們迎難而上的精神就像海燕沖進暴風雨中的無所畏懼，看著他們臉上的一道道勒痕，蜷縮在椅子上累的睡著，我一次次的感動到流淚。我想海燕面對風馳電掣的景象，沒有害怕，沒有退縮，相反它們選擇了勇敢挑戰(zhàn)！就像沒有人不害怕死亡，可是是什么讓這些醫(yī)務工作者戰(zhàn)勝恐懼，用生命去守護更多的人？是愛，是信念，是責任！

我相信經歷過暴風雨的海燕會飛的更高，更勇敢！經歷過疫情災難的中國人也會更堅定，更加充滿信心和力量！讓我們做暴風雨的挑戰(zhàn)者，笑對一切困難，加油！我的國！

暴風雨讀后感 篇7

這是一個值得記憶的時段。。。

于是我敲下幾個字。。。

下午3點10分這樣下起了大雨，在樓下停留了10分鐘，順便整理一下一會面試的自我介紹，那時的心境不高不低，有點點緊張。接著雷聲雨聲，我讀了兩遍自己剛擬好的自我介紹稿件。再看時已經是3點20，雷雨還在，但必須向君武樓出發(fā)。當?shù)酱缶錁菚r，西褲濕透了下半，皮鞋也灌了水。

君武樓門口有好多人因為大雨沒得離開，在門口轉了圈，向保安詢問了今天“潔寶紙業(yè)”的面試會議室，來面試的不是很多，畢竟我是第79名，后面還剩下9名。問負責引薦的人員要來張表格填寫了自己的一些資料。在填寫過程中感覺沒有之前的吊膽的緊張，反而是很鎮(zhèn)定，但一點點的緊張還是有的。為什么會那么平緩呢？？因為自己的心情低落？？不管怎樣，不緊張，對自己來說是個進步。

填寫好表格（“培訓欄”沒有寫下自己參加過的干部培訓，是有點閃失。），由于前面以為男生要檢查自己的填寫資料，所以我搶得一個先機。要是以往，自己肯定會不愿意先進去面試，而且會打斗、心跳加速。也不知真的，這次就是那樣的自然勇敢，徑直就往前敲門了。

第一感覺：考察員很面善，由于他要給前面的一位面試者做些評錄，讓我稍后一會，語氣很溫和，我就更感到安穩(wěn)、平靜了！

半分鐘后，考察員昂起頭來，我的目光也迎接了過去。我的心底感覺是那么的平和，因為在我面前的這位考察員很年輕、有魅力、也很帥，但最重要的'是他的溫文氣質給人舒心、祥和的感覺，破除一種陌生感和距離感，氣氛也就祥和了，所謂的顧慮和緊張也壓了下來。

面試開始，先讓我作了一個自我介紹。

我的發(fā)言（口當時有點干，有瓶礦泉水，但沒問可以喝不，所以一開始聲音有點沙沙的。）不是很好：力度不夠，語調太平，連接不怎么順暢，用詞也不大鮮明簡潔，思維表達不嚴密。。。因此此項的信息的表達不夠好。他對我的自我介紹也不是很滿意，似乎給了他的感覺是一種套式的講話，他也就順勢轉入了提問環(huán)節(jié)。

不出所料，真的是慣性地讓我們談談關于“個人成功的例子”。我談起的是自己在兩位哥哥的榜樣和壓力下以自己的斗志發(fā)奮讀書也贏得一次考取了大學的成功經歷為例，以此來表達自己的斗志和理想。這個經歷，似乎得到他的認可，也給了我的一些建議，順勢我也和他談起了一些有點相關的事情，像拉家常一樣。。。

后面考察員也問起我所選讀的專業(yè)與我面試的“市場營銷”這個崗位不大相關，然后談談我自己的看法。自己太坦誠地說了自己不大了解這職位，只是提起了自己這個學期也選修了“企業(yè)管理”，聽過老師講起這方面的一些知識，但不是很理解。但是他還是很真誠地邀請我談談自己的認識，我也就寬心地談談了在自己昨晚對這個職位的一些認識、感想。雖然不是頭頭是道，但是還是得到了他目光的肯定。

之后，問起了我的家鄉(xiāng)。由于他也在我們梧州工作過，于是我又有拉起了家常，隨意、輕松地談了一些。。。

后面也淺淺的談談了下一些個人的學習、生活和思想認識方面的事情，帥哥也給了些他個人的建議。呵呵。。。所以感覺這次的面試像兩個“朋友”的交談，輕松也是愉快了（面試過程中在某些話題上大家也因為意見相同而樂笑）！

最后，考察官讓我用幾個簡單的詞來總結自己。但我是用一大個長句來總結，而且只是總結出兩點，支支語語的。還真不知道怎樣認識自己，還真難倒我自己了。最后，他從我話語中幫我總結出來來個：魅力和認真。呵呵。。。我也還真不知道自己是否真的具備這兩個品質呢??！

最后的最后，謝過面試官，輕松地走出了面試室。此時，雨也停了，回去的路上，有一個遺憾的是沒有主動和面試官握手道謝，只是口頭道謝；開始自我介紹前也沒主動問起他的姓名。我不在乎的是認識他，我只是覺得我應該有這種自信和真誠，最主要的是面對著他，所以才有了這種想法！

暴風雨讀后感 篇8

暴風雨中的勇敢者－－讀《海燕》有感四川省綿陽四川省鹽亭縣云溪小學6.4李懷瑾雷聲霹雷，暴雨嘩嘩，望著窗外雨水如注的情形，我翻開了高爾基的《海燕》：“在蒼莽的大海上，暴風卷集著烏云，在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電在傲慢的翱翔。”寥寥幾筆，勾畫出惡劣的環(huán)境和海燕那面臨暴風雨毫不介意的畫面深深地刻畫在了我的心里。暴風雨就要來臨了，這細小的海燕怎樣還不歸巢，它想干什么呢？

我繼續(xù)讀下去，本來海燕是一種非常驍勇的海鳥，它――這個暴風雨中的勇敢者面臨暴風雨從不害怕，總是箭一般地翱翔在憤恨的大海上?？窗?，海鷗在嗟嘆，企鵝在躲藏，海鴨在躲避，它們都享受不了戰(zhàn)役的高興，只要海燕在呼吁：“讓暴風雨來地更強烈些吧！”

“讓暴風雨來地更強烈些吧！”短短的一句話，是那么充溢熱情，充溢信心和力氣！

掩卷深思，我不由浮想聯(lián)翩。

一次家庭作業(yè)時，一道蠻有興趣的題向我亮起了紅燈，我苦思冥想了半響，也沒想出個條理來。自己研究吧，誰知道要多少時刻呢，問爸爸吧，爸爸總是叫我自己考慮。一個“一舉兩得”的方法出現(xiàn)在我的腦海里：明日到同學那里去抄。到了第二天，很多同學都做出了那道題，看著那一張張獲得成功的笑臉，我真恨不能找個地縫鉆進去。

成功的鮮花往往要閱歷一道道困難才干摘到。２０世紀最巨大的創(chuàng)造家愛迪生有１０００多項創(chuàng)造，引來很多仰慕的目光。你可知道，愛迪生總是微笑著面臨每一次失利，微笑著面臨每一次實驗，他是暴風雨中的勇敢者！

“困難對人生來說是一種精神財富，一往無前的人往往是淺陋的。”在生活中，咱們應該故意去尋覓困難，達觀地面臨困難，勇敢地應戰(zhàn)困難，做暴風雨中的勇敢者。

暴風雨讀后感 篇9

生長在懸崖上的青草，只有頂開堅硬的巖石，才能在夾縫中活出精彩，蝶只有破蛹，才能飛舞出生命。當毛毛蟲變成蝶后，當初破蛹的傷口，已成為身上最美麗的花紋。

題記

人最寶貴的是生命。生命對于每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為陸路無為而羞愧；臨終之際，他能夠說：我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)為解放全人類而斗爭。這句話，如同一個英雄的標記，咯在了一個從工人階梯走向革命斗爭的男人保爾?？虏旖鹕砩?。這句話，時至今日，也是無數(shù)青年的座右銘我理想奮斗，為未來喝彩。

因為承擔，所以成就。在保爾身上，我們好像看到了奧斯特洛夫斯基身上那革命的火焰：身體殘疾還有數(shù)雙手，手指麻木還有嘴，不能說話還有眼睛，雙目失明還有生命的奇跡。所以在精神的暴風雨中所誕生的是一個勇往直前，不怕困難的被鋼鐵鑄造出的英雄。所以勇者無懼。

在暴風雨中誕生的是成功，是堅持。在暴風雨中誕生的是頑強，是生命。在暴風雨中誕生的是鋼鐵的意志力。在暴風雨中誕生的是

暴風雨讀后感 篇10

這是保爾覺得寫的蒼白無力，缺少激情，但還是被出版我要學習保爾，學習他的樂觀，他的堅強，是的，鋼鐵就是這樣煉成的！他的那段“人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次，人的一生應該這樣度過：當他回首往事的時候，他不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧?！边@是多么令人警醒的

這本書，書中的主人公——保爾使我油然而生敬意。小學生作文網t262

保爾被老師神甫趕出學校后，在一次偶然的相遇中，他與冬妮亞結為朋友，

我非常敬佩保爾不畏病魔侵擾和不怕命運挫折的百折不撓的革命精神。他時刻都在為革命事業(yè)而奮斗。他有一次不幸染上了傷寒，他憑他那堅強的毅力，奇跡般地從死亡線上走了回來了，重新義無反顧地走向火熱的工作崗位。

索絡面卡區(qū)的團組織幾乎全部全上陣了。團省委去了三個人——杜巴瓦、潘克拉托夫和保爾。這三個人是朱赫來同志親自選定的。鐵路搶修工作開始了，誰也沒想到條件會有那么艱苦，寒冷的秋雨浸透了人的衣衫，沉甸甸、冰涼涼的；四周荒涼一片，幾百個人晚上只能睡在四間破房子里的水泥地板上，穿著淋濕了而又沾滿泥漿的衣服，緊緊地擠在一起，盡量對方的體溫取暖。早上，大家喝點茶就去干活，午飯?zhí)焯焓撬乇鉁鸵恢幻呵蛞粯拥暮诿姘５麄儜{著對革命事業(yè)的無限忠誠和堅強的革命毅力，出色完成了任務。

人最寶貴是的生命，生命屬于每個人只有一次。人的一生應當這樣度過，回首往事，不應虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧……”

“人應該怎樣活著？”

暴風雨讀后感 篇11

一場突如其來的暴雨帶來的災難遠遠超過大家的想象，而生命的逝去更讓人難過，所以，大家必須掌握以上安全自救的基本常識，提高應急避險能力，

雷擊是常見的暴雨天氣災害，常發(fā)生在戶外活動多的場所，不易受人們重視，但其破壞性是巨大的。如何避免戶外雷擊?

①遇到突然的雷雨，可以蹲下，降低自己的高度，同時將雙腳并攏，以減少跨步電壓帶來的危害。

②不要在大樹底下避雨。

③不要在水體邊(江、河、湖、海、塘、渠等)、洼地及山頂、樓頂上停留。

④不要拿著金屬物品及接打手機。

⑤不要觸摸或者靠近防雷接地線，自來水管、用電器的接地線。

如何預防室內雷擊?

①打雷時，首先要做的就是關好門窗，離開進戶的金屬水管和與屋頂相連的下水管等。

②盡量不要撥打、接聽電話，或使用電話上網，應拔掉電源和電話線及電視天線等可能將雷擊引入的金屬導線。穩(wěn)妥科學的辦法是在電源線上安裝避雷器并做好接地。

雷雨天氣有可能造成一些高壓或低壓供電線路斷線，還有可能導致供電設備短路和放電。如果在這種天氣出行或滯留在戶外，需要注意預防觸電的情況發(fā)生。

①不要靠近架空供電線路和變壓器，更不要在架空變壓器下面避雨。

②不要在緊靠供電線路的高大樹木或大型廣告牌下停留或避雨。

③在戶外行走時應盡量避開電線桿的.斜拉鐵線。

④暴雨過后，有些地方的路面很可能出現(xiàn)積水。此時最好不要趟水，如果必須要趟水通過的話，一定要隨時觀察所通過的路段附近有沒有電線斷落在積水中。

⑤如果發(fā)現(xiàn)供電線路斷落在積水中使水中帶電的情況，千萬不要自行處理，應當立即在周圍做好記號，提醒其他行人不要靠近，并要及時打電話通知供電部門緊急處理，

⑥一旦發(fā)現(xiàn)有人在水中觸電倒地，千萬不要急于靠近攙扶，必須要在采取應急措施后才能對觸電者進行搶救。

⑦萬一電力線恰巧斷落在離自己很近的地面上，那么首先不要驚慌，更不能撒腿就跑。這個時候應該用單腿跳躍著離開現(xiàn)場，否則很可能會在跨步電壓的作用下使人身觸電。

暴雨也可能會導致山洪爆發(fā)，在這種情況下應注意以下幾點。

①保持冷靜，盡快向上或較高地方轉移。

②不要沿著行洪道方向跑，而要向兩側快速躲避。

③千萬不要輕易涉水過河。

④如被山洪困在山中，應及時與當?shù)赜嘘P部門取得聯(lián)系，或發(fā)出求救信號，尋求救援。

暴雨天氣可能會導致大面積積水及山洪，那么，如何應對各種溺水情況?

當發(fā)生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。

①解開安全帶，解車門安全鎖，立即完全打開車窗，安定情緒，進行深呼吸。車輛入水后，水會快速涌進車內，這時水壓非常大，車內的人很難打開車門逃生。只有當車內充滿了水，車門兩側壓力相等時，才有可能打開門。

②如果沒有及時打開窗，可以通過破窗錘來擊碎車窗玻璃，讓水盡快進入車內，增加逃生機會。此外，注意猛踢、手握鑰匙、用手機砸等方式無法有效的打破玻璃。

水中發(fā)生抽筋，千萬不要驚慌，一定要保持鎮(zhèn)靜，停止游動，仰面浮于水面，并根據不同部位采取不同方法進行自救。使身體成仰臥姿勢，用手握住抽筋腿的腳趾，用力向上拉，使抽筋腿伸直，并用另一腿踩水，另一手劃水，幫助身體上浮。

暴風雨讀后感 篇12

眾所周知，《暴風雨所誕生的》這本書是保爾柯察金寫給英勇的科托夫斯騎兵師的，其實也是寫給他自己的。許多人都問：為什么保爾會那么堅強？可他們并不知道：保爾的堅強正是革命這場大的暴風雨所誕生的。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基寫成的，這部書主要講的是保爾柯察金為首的一群有志青年從苦難中逐漸煉成了堅強、鋼毅的性格。故事以保爾因小事被開除，從而過早地開始了工作開始，以保爾創(chuàng)作的小說《暴風雨所誕生的》出版結束。整個過程對保爾來說充滿著危險、困難和挑戰(zhàn)；而對讀者來說卻又充滿著吸引力。

在保爾受傷的日子里，陸軍醫(yī)院的見習醫(yī)生尼娜弗拉基米羅夫娜的日記中的兩段話使我有很深的感觸：

柯察金前額上的傷口看來愈合得不錯。每次換藥的時候，他那種忍受痛苦的非凡毅力令我們這些醫(yī)生吃驚不已。一般人在這種情況下都會不停地呻吟、吵鬧，可是他卻一聲不吭。給他傷口涂碘酒時，他總是把身子挺得像根繃緊了的弦。他不時疼得暈過去，但是基本上沒聽見他哼過一聲。

今天柯察金第一次不用人攙扶就能去花園里散步。他已經問了我好幾遍，什么時候可以出院。我告訴他快了?，F(xiàn)在我才明白，他為什么堅持不呻吟，而且從來都不叫疼。我問他原因，他回答說：你讀一讀《牛虻》就知道了。

保爾的堅毅性格和英雄本色，使許多革命者也都自嘆不如。他的這些革命者應有的品質和性格，正是他童年時期和少年時期的磨練所誕生的，也是革命這場大的暴風雨所誕生的。

暴風雨讀后感 篇13

《暴風雨》讀后感800字！

考驗人性的暴風雨卷席著每個人的世界。

這場暴風雨不同尋常，它席卷了每個人的世界。普洛斯彼羅是這場暴風雨的操縱者，他成功復仇并得與曾經的敵人和解的大團圓結局。米蘭達與腓迪南的愛情故事真誠熱戀，安東尼與西巴斯的丑陋內斗，普洛斯最終的博大寬恕讓這場暴風雨結束。這是一場考驗人性的暴風雨，也是一場無比寬容的暴風雨。

戲劇采用閉鎖式戲劇結構，開場便給人以強烈的暴風雨刺激，每個人的神經都被狂烈的暴風雨牽引，讓我們迅速進入戲劇里的喜怒哀樂。而普洛斯真正的考驗是“暴風雨后的平靜”，恩怨分明的普洛斯將無辜的人們平安的回到曾經的生活，而作惡多端的人被暴風雨卷席后只剩一片狼籍，作惡之人必會接受應有的懲罰。

普洛斯沒有置他們于萬劫不復之地，他懲罰了曾經仇人，最終選擇與他們和解，并將自己的女兒托付給仇人的兒子。這是怎樣的寬容之心！莎翁筆下的普洛斯是個真正的君王，他有著君王應有的品質。能力強大與果斷的風格，心思縝密并且掌握心理操控。

普洛斯的能力強大是不可否認的，他有法力并有精靈守護。行事果斷在普洛斯布置“暴風雨”時便能體現(xiàn)，而心善于心理操控則則是通過與不同的人物相處中體現(xiàn)出來。普洛斯首先與女兒米蘭達對話，其中普洛斯告訴了女兒曾經的身世真相，并把自己如何被篡位的悲慘經歷敘述出來。這樣不僅是向女兒解釋也是向觀眾解釋，嬌養(yǎng)單純的女兒米蘭達沒有與外界過多的交流，沒有見識過黑暗丑陋的你爭我搶，這也是一個父親保護并教會女兒真實社會的重要一步。潛意識里女兒會站在受害者父親這邊，并會在父親的羽翼中成長他用父愛的思想操控著女兒米蘭達。

而對于精靈愛麗兒，普洛斯則一遍又一遍的重復自己是愛麗兒的救命恩人，讓愛麗兒忠誠于普洛斯，他用報恩的思想操控著精靈愛麗兒。而通過凱列班的敘述，可知道當時的普洛斯用一張偽善的面孔對待凱列班，讓凱列班信任他并告訴他所有的寶藏之地。而得到島上一切后，普洛斯則將凱列班成為了一個奴隸。雖說凱列班是惡人之子，但對于孩子來說，普洛斯的這一做法也是利用了凱列班的善良之心。

最終，普洛斯曾經受過的傷害被填補，作惡之人也收到了懲罰，最終得到原諒。欲望是罪惡的，而人性本善，摒除雜念的人依舊能得到寬恕。莎翁的大團圓結局讓人得到寬慰于對欲望的反思。

暴風雨讀后感 篇14

夏日午后，站在舊式的胡同中透過交錯的電線桿，望著并不太藍的天空，兩旁的行人似乎是在穿梭，但卻聽不到糟雜的聲音，就連呼吸的聲音也不能感受到，我只是在享受這種靜，心靈的靜，真想投入于靜中不再回來，這實在是一種享受。初讀村上春樹的作品被吸引，似乎在作品中體驗，又似乎是個旁觀者。

挪威的森林貫穿全書的就是作者多次提到了的，死不是生的對立面，而作為生的一部分永存，全書的結構也如作者所說，并不以死為終結，這里有作者的無奈即每個人都會死，也有作者面對生活的勇氣即有死才有生。作品中最主要是兩次死，很相似的兩次死。一次是木月的死，木月死后直子和渡邊的關系便開始了，另一次便是直子的死了，按玲子的話說就是你選擇了綠子，而直子選擇了死兩次都是由死而引出了新生。另一個相似之處是，木月在死前見的最后一個人不是他最愛的直子而是渡邊，這似乎應該是木月把直子托賦給了渡邊，直子在死前見的最后一個人也不是渡邊而是玲子，同理應理解為直子把渡邊暫時托賦給了玲子。

故事中的渡邊僅僅是一個平凡的大學生，說他平凡因為他是一個活生生的人，有善有惡，有著自己的追求，在名著中摸索著世界，在枯燥的大學生活中完善著自己，同時幫助著自己所愛的人，他也并非完美，一樣會以別人的缺點當作笑料，去諷刺別人，挖苦別人，在風月場所中發(fā)泄著自己的欲望，也許他是浪蕩，也許是文化的差異，他放縱著自己，當同時他有著對愛情熾熱的追求，在那個動蕩的年代，他卻對這些漠不關心，他追求的是自己的一種生活態(tài)度，一種真實的自我。如果對直子的愛是一種關愛，而對于綠子的就真的是一種感覺，對愛的感覺，生活并沒有讓他做出什么抉擇，但是自己卻不得不受到束縛。

故事中有很多大膽的描寫，直子與渡邊的種種，而這些也偏偏寫出了直子的那種性格，寫在感受直子的心里的悲傷和凄慘，在直子身上能幻想出她的那種美好，卻與這個社會格格不入，屬于一種現(xiàn)實的幻想，所以他只能被安置在那個與世隔絕的地方，可在這個世界中是做不到真正的與世隔絕，所以在浪潮下我只能選擇無能為力，現(xiàn)在給不了美好一分棲息地，可不同的綠子完美的在這個世界里享受著自己的快樂，她能在所謂的丑惡下找到屬于自己的歡樂，他充滿活力。樂觀向上，可是生活一樣在無情的蠶食著她，父親的死，一個人的生活，但并沒有改變著她，他像是一道陽光，給了渡邊溫暖和對生活的美好。

完美不是在風平浪靜的海面上行駛的船，而是暴風雨過后灑在甲板上眩目的陽光，完美不是來自由我們對它的執(zhí)著追求，而是源于勇于面對磨難的堅強的心。

這就是一本書，一個故事，一些許的感動，一點點的憂傷，和無盡的思量。村上春樹，用他的筆尖營造了這些美好還有太多太多的感慨。他制造了一個幻想一個奇跡，讓讀者們釋放著心中的壓抑。就是這樣締造了一個現(xiàn)實的奇跡。

暴風雨讀后感 篇15

暴風驟雨襲來，襲擊著本已多災多難的小屋，小屋無力的飄搖，那樣子搖搖欲墜。

眾多微笑的眼，懷疑的臉，以及觀望的渴求分得那一份純凈美好的心之露的人們，無語靜默著，如壓下來的云。天，灰蒙蒙的又陰沉沉的，仿佛是冬雨將至。那將是一場寒……

是啊，上天是公平的，每一件事物從誕生開始，都有他的優(yōu)點與不足。每件事物都不可能是十全十美的，就拿著名音樂家貝多芬說吧，雖然他很有音樂天賦，也很勤奮，可是他卻在人生的尖峰時刻失聰了，你說可不可惜呀?

誰說人窮志就要短?誰說苦難面前就該要埋怨?誰說暴風驟雨中就要接受別人的——嗟，來食!是啊，心底的善良，不是做給別人看的，是源于內心的無價。我贊賞《暴風雨》中，挺起腰身依然說拒絕的你，是的，上蒼絕不會令你山窮水盡，我的質樸的朋友們，善良的`朋友們，心如佛，則所見皆為佛;心無塵，則所見皆無染。

事事人可不知，己可不自知。但，天可知，地可知，我佛陀知。我心無求，亦無所失。每每到寺里，都會為煎熬中的朋友們祈福，禮拜佛陀不是為了自己，是為了那些在煎熬中辛苦的朋友們、人類、和萬物生靈祈福、脫苦。如意是個幸運之人，上蒼賜予我感恩的魔瓶，善良的心智，只輕輕地就把苦就化作了甜。感恩上蒼，讓我認識了這么多的朋友，感恩我佛，讓我看清楚了自己的心和背影，我懷揣著感恩一路走，一路走……

別讓自己的心境，左右了自己的判斷;別讓自己的情感，遮蔽了你原本的善良。很多時候，人會有所思，會有所悟。人生苦短，別讓自己活在怨恨里煎熬。是心里話，真的是心里話，快樂與否總是由自己決定的。

把心境變淡，把心性至純，一切的一切都會自然，平和。祈愿，真心祈愿，為每一位朋友用心祈愿，為萬物生靈祈愿……

桂花雨讀后感錦集14篇

語言學習中，作文是常見的一環(huán)，作文往往能啟迪智慧，滋養(yǎng)靈魂。如果你想寫一篇好作文，你需要多讀，多學，多寫。如何把去寫好一篇優(yōu)秀的作文呢？為此，你可能需要看看“桂花雨讀后感錦集14篇”，但愿對你的學習工作帶來幫助。

桂花雨讀后感 篇1

正如戲劇大師莎士比亞說的：“善良的心地，就是黃金?！蓖耢`的善良、純真和堅強深深感動了我，她就是曹文軒伯伯筆下《桂花雨》中的小主人公。

《桂花雨》講述的是：婉靈因為身世遭到村里人的歧視和疏遠。善良的外婆給了她全部的愛，也讓婉靈長成了一個美麗、善良的女孩。婉靈不顧一切去救火，保護大家喜愛的桂花樹。盡管遭受誤會和委屈，但最終誤會解開，婉靈得到了大家的道歉和挽留，也得到了她渴望的來自同齡人的友誼。

擁有一顆善良的心會讓我們自己的生活和別人的生活更美好。這讓我想到了曾經在語文書上學到過的一篇文章《“這條小魚在乎”》。一場暴風雨過后，成千上萬條小魚被卷到一個海灘上，一個小男孩在撿水洼里的小魚并且用力把它們扔回大海。一位先生看見了對他說：“你救不過來的。也沒有誰在乎?！毙∧泻⒄f：“我知道，但起碼我救的那條在乎?！蔽矣X得這個小男孩也很善良，雖然他不能夠救所有的小魚，但他靠著自己的努力救了很多小魚。在生活中，也許我們也做不了很多的大事，但從我做起，從小事做起，我們也能幫助很多人。

現(xiàn)在社會上人與人之間變得冷漠，內心深處的最純真的善良漸漸地被淡忘了。如果我們每個人多一些善良，多一些理解，世界會變得更美好。

桂花雨讀后感 篇2

今天，們學了一篇課文——《桂花雨》，作者很巧妙地運用借物喻景這個修辭手法抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的感情。文中的每一個字是那么扣人心弦，讓人一讀起來就舍不得放下，文中的內容使人蕩氣回腸，讓人久久難以忘懷。

大家都知道，中秋節(jié)前后是桂花盛開的季節(jié)。作者琦君的故鄉(xiāng)的家里，有一棵枝繁葉茂的桂花樹，八月，她家的桂花開得異常旺盛，仰頭望去，那點點黃花，有如天空中那點點繁星。她們家里的這棵桂花樹的香味，不說是十里飄香，也足以將前后幾十戶人家全部浸在香氣里了?？墒?，八月也是個臺風多發(fā)的季節(jié)，風一吹來，枯萎了枝葉和花瓣的還好，沒有枯萎的花瓣被吹下來，落入泥土之中，就再也沒有以前的新鮮的味道了。這天，正盤算著收獲這些桂花，“如果不刮臺風，就可以收幾籮筐。送一籮給胡家老爺爺，送一籮給毛家老奶奶，他們兩家糕餅做得多?！边@時，她抬頭一看，天上烏云密布，就知道要刮臺風了。于是，她馬上招呼大家搖桂花了！這下可把琦君樂壞了，因為，這是她童年里最快樂了的一件事。

后來，作者琦君搬到杭州讀時，那里漫山遍野都是桂花樹，那才真是香飄十里。作者每天都要去那里賞花，回家時，總要給母親帶滿滿一袋子桂花。可母親總是說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！?/p>

“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！边@句話，令我陶醉不已，回味無窮，并不是母親覺得兩處的桂花不太一樣，而是向們展示了母親對故鄉(xiāng)的思念之情，家鄉(xiāng)院子里的那棵桂花樹，傾注了全部心血，已經成為她生活中密不可分的一部分。

《桂花雨》看似作者寫她母親對桂花的喜愛，其實質是借用桂花，抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)的熱愛與思念。

這正是這篇文章使們激動不已之所在。

桂花雨讀后感 篇3

高爾基說過：書是人類進步的階梯。當我在書架前徘徊，一眼便望見了那本嶄新的《桂花雨》。小心翼翼的翻開書頁，流連忘返的世界在我面前光彩奪目。

《桂花雨》這本書的作者是曹文軒，本書以桂花雨這個故事為首講述了8篇兒童故事：桂花雨、灰娃的高地、雪柿子、麥子的嚎叫、一只叫鳳的鴿子、阿雛、野風車、疲憊的小號。本書以孩子為中心，講述了一個又一個樸素但卻又讓人感動不已的故事。

我翻開了書中的《阿雛》，阿雛在一次去看戲的路上失去了雙親，阿雛的父母與大狗的父親一起落水，識水性的大狗父親不但沒救阿雛的父母，還把這件事成為了日后的談資。我溢起了幾絲憤怒，更讓我深切地感受到了村民們的冷酷無情。阿雛開始對全村人產生了憎恨與厭惡，他變本加厲地惡作劇，甚至還被趕出了學校。我心里五味雜陳，可憐，厭惡，更多的是憤怒。每一個孩子都是生性善良的，如果村民們不這樣譴責他的父母，阿雛也不會像這樣頑劣；如果每個人都給阿雛一點愛，阿雛的生活也將發(fā)生天翻地覆的變化。阿雛的憎恨開始轉移到大狗的身上，阿雛和大狗坐著船飄到了遙遠的蘆葦蕩上，荒無人煙。阿雛承擔起了一切責任，搭帳篷，找食物，最后還把自己的衣服給了大狗穿。最后為了抓捕一只野鴨，下水一去不復返。看到這個故事的最后，我不禁淚光閃閃。雖然阿雛調皮搗蛋，但他更是一個內心善良，堅強勇敢的人！他的所作所為，正是他內心的善良柔情的指使。他幾乎是所有人們最討厭的對象，但他的善良與堅強，在那最后關頭如清泉般從心里溢出。如果村民們給予阿雛一點愛與呵護，阿雛便不會這樣調皮，這件事更只會是想象。愛能使一個人綻放最美好的自己；愛能使一個人發(fā)生天翻地覆的改變！

看完《阿雛》，我的腦海里涌出了那一段回憶：五年級時，我的數(shù)學成績突然下降了，媽媽便每天晚上幫我補習數(shù)學。但我很固執(zhí)，總認為媽媽說的是錯誤的，堅持自己的說法。一天晚上，媽媽再次與我意見不和，我氣憤極了，一把抓起作業(yè)，跑回房間關上了門。第二天當我打開數(shù)學課本時，一張紙飄了出來，落在地板上。我立馬認出了媽媽的筆跡，上面工整地寫滿了數(shù)學公式與媽媽的方法。背面寫著幾行字：女兒，媽媽不是不認可你的方法，而是這道題有更好的方法，媽媽怎么會害你呢？我心頭一顫，媽媽工作那么累，還要熬夜幫我寫公式，為了我犧牲了自己的休息時間。我看見了愛，無形的愛，一直籠罩在我身邊。沒有哪一個母親會害自己的孩子，我想：嘗試一下媽媽的方法吧，錯了也沒關系。在上數(shù)學課時，老師點到了我上臺解一道題目，我毫不猶豫的使用了媽媽的方法。在我做完后，老師的眼里閃出驚喜的目光。他大聲宣布：“這是一種新方法，把復雜的公式簡化了，大家可以嘗試一下這種新方法?！闭f完便向大家講解我的方法。我感動不已，在漫漫長夜中，面對我的憤怒斥責，媽媽沒有以相同的方式來回報我。而是默默地給予我力量與愛?；氐郊液螅议_始接納母親的方法，把兩種方法貫穿融合。而母親也一直默默的支持著我。終于我的數(shù)學成績提高了。我心里清楚，這是愛的力量。從拒絕到接納，從固執(zhí)到變通，這是愛讓人發(fā)生的改變，這是愛的力量。

再想想阿雛，他從小就未曾擁有過愛與呵護，缺失的愛讓他變得偏執(zhí)頑劣。因為父母的死成為了村民們的談資，讓他激起了對村民們的憤怒與憎恨；因為社會的冷酷，才讓他的行為越來越惡劣，最終害了自己。人心生來就是純潔的，而愛就是心外的一層保護罩。保護罩缺失了，自然會被世俗所玷污；而擁有著自愛仁愛的人心，自然會變得清高，美麗。

愛是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，使人心里綻放最純真的色彩；愛是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，使人心里迸發(fā)最偉大的情感。是啊，愛這個時代如鉆石般寶貴的東西，愛是每個人心里最純潔的美麗。如果每個人都對身邊的事物給予一點愛，這個世界會變得多么美好啊！

桂花雨讀后感 篇4

這幾天我讀了曹文軒的《桂花雨》。

《桂花雨》是曹文軒的經典中短篇小說集。書中有八個故事：“桂花雨”、”灰娃的高地“、”雪柿子“、”麥子的嚎叫“、”一只叫鳳的鴿子“、”阿雛“、”野風車“以及””疲憊的小號“。每個故事都講述了十幾歲的孩子們之間曲折的故事。私生女婉靈、落魄人家灰娃、受盡饑寒的樹魚、被誤會的麥子、酷愛鴿子的秋虎、霸道可悲的阿雛、信念堅定的二疤眼子父子以及小號手和他收養(yǎng)的孩子。這幾個身世不同、性格各異的孩子，每個我都印象深刻。但我最喜歡的還是”雪柿子“中樹魚一村人。

故事講述的是：很久很久以前，在一個鬧了旱災的村子里，孩子們都沒飯吃，其中一個孩子樹魚獨自上山找食物。在山頂上他因體力不支滾下山去發(fā)現(xiàn)了一棵長有36顆柿子的柿子樹。同學們找到了樹魚，他引著同學們發(fā)現(xiàn)了這棵樹并決定：誰也不吃，餓了就來看看。這個冬天，他們只摘了一個柿子，是給樹魚的死對頭—西行乞討的丘石兒的。雖然春天的.候鳥叼走了他們的柿子，可他們一點也不后悔。

樹魚，一個勇敢、有擔當、無私的少年。他敢于在樹莊危難之時，獨自去厚雪囤積的山上尋食。他能在找到一棵柿子樹時分享給同伴。他能在困難時刻放下隔閡，伸出援手幫助他人。樹魚是我們學習的榜樣!

丘石兒，一個顧全大局、機智的少年。他在柿子數(shù)少于人數(shù)的情況下冷靜地有條理性地處事。他也能放下隔閡，告訴大家是樹魚幫助了大家。我們也應該向他學習!

三十八個孩子守護著三十六個柿子，三十八個孩子守護著一個村子，三十八個孩子守護著一個約定。孩子們純真善良的心靈溫暖了整個冬季!

桂花雨讀后感 篇5

上星期，我們學習了一篇課文，課文的名字是《桂花雨》。

這是一篇散文，作者主要講的是故鄉(xiāng)童年那個時代的“搖花樂”和“桂花雨”，字里行間彌漫著作者淡淡的思鄉(xiāng)情和對故鄉(xiāng)完美的回憶。我們沒有看到過桂花雨，但看到了作者的描述后仿佛身臨其境，仿佛看到了作者小時候搖桂花，收桂花時的情形。

同學們，你們見過桂花嗎我雖然沒見到過桂花，可是我在書上看到過桂花。桂花也稱木犀。屬于木犀科，常綠喬木，高度可達15米，樹冠卵圓形，葉對生，橢圓形至卵狀橢圓形，花簇生葉腋式或生聚傘花序，黃色或白色花，特香，你們聽懂了嗎你們喜歡桂花嗎

桂花的香氣香飄十里，異常迷人，桂花樹的樹枝枝葉繁茂，桂花更是幽香而不露，秀麗而不嬌，清雅高潔，香氣濃郁。

老人家的這一番話，深深地表達除了她對過去時光的一種思念，對兒女的一種牽掛。作者小時候一向陪伴在父母身邊，陪著父母搖桂花，做桂花鹵，做桂花糕，如今長大成人，外出工作，不能陪在父母身邊，使老人家失去了子女在生變得樂趣。桂花再香，也不急子女在身邊的好，老人家的這句話也表露出了老人家到晚年后，對親情的渴望，對子女的思念和牽掛。

讀完這篇課文使我懂得了父母對子女的一種愛護，我暗暗下定決心，從此以后要聽爸爸媽媽的話，再也不和爸爸媽媽頂嘴了，做個聽話的孩子

桂花雨讀后感 篇6

《桂花雨》的作者是琦君，她寫的這篇文章的確十分優(yōu)美。初捧這篇文章，便愛不釋手地讀起來，如淋浴在一場香香的桂花雨中?！豆鸹ㄓ辍纷x后感心得作文有哪些？一起來看看《桂花雨》讀后感心得作文5篇，歡迎查閱！

《桂花雨》讀后感心得作文1

這是一篇回憶童年生活的文章，描寫了在家鄉(xiāng)搖落桂花時的情景，表現(xiàn)了兒時生活的樂趣，字里行間充滿了對家鄉(xiāng)、對童年生活的無比懷念。

課文先寫小時候對桂花的喜愛，寫為什么要搖桂花，接著主要描寫了“我”幫大人搖桂花、收桂花的快樂情景，最后寫“我”對童年時代“搖花樂”的懷念。作者以童年時代的眼光看待事物，反映出純真的童趣、純樸的情感，這種情感集中體現(xiàn)在搖桂花這一場景之中。文章語言清新，情感豐富而真摯。理解課文內容，引導學生從搖花樂中體會到作者對童年生活的留戀和對家鄉(xiāng)的懷念是教學的重點，教學難點是體會母親說的“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”所表達的感情。

選編本課的意圖，一方面是為了繼續(xù)培養(yǎng)學生分清文章主次的能力，理解課文內容，另一方面是激發(fā)學生對自己的童年生活、對自己家鄉(xiāng)的熱愛，培養(yǎng)熱愛生活的情趣。

《桂花雨》讀后感心得作文2

喜歡琦君，源于課文《桂花雨》。

這篇連名字都散發(fā)著香氣的散文，攜著淡淡的鄉(xiāng)愁，不經意間就吸引了我。一口氣讀下來，竟覺得不甚過癮，反反復復，又讀了幾遍之后，對《桂花雨》又有了更深的體會。

“桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。”

一個“浸”字，形象地寫出了“桂子花開，十里飄香”的意境。桂花不僅僅花開時香，晾干了泡茶、做餅也同樣香氣彌漫。桂花，永遠香在人們的心里。它的香，已不受季節(jié)的束縛，香甜四季，也香甜了人們的生活。

“全年”“整個村子”從時間和空間的角度，巧妙地描述了桂花給人們、家鄉(xiāng)的歡樂。字里行間，桂花的香氣始終縈繞于字里行間，思鄉(xiāng)的情懷也如桂花香一樣縈繞于心頭。

母親說：“那里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！?/p>

那里的“桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”，事實上又是什么情形呢?我們不妨看一看課文中的這些句子：

——杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。

那么，家鄉(xiāng)院子里的桂花又是什么樣呢?

——桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。

顯然，從香氣上看，是沒有區(qū)別的，甚至小山上因為樹多，更顯得濃郁。

那，為什么母親要這樣說呢?母親這句樸素的話，與“月是故鄉(xiāng)明”如出一轍。

母親每年都聞著桂花的香氣，關注桂花，收獲桂花，體驗著饋贈桂花的歡樂，吃著桂花做的食品，喝著桂花茶。桂花，已浸潤在她的生活中的角角落落，成為她生命中不可缺少的一部分。

家鄉(xiāng)院子里的這棵桂花樹是獨一無二的，是母親生活乃至生命的一部分，還會有什么能夠替代它呢?桂花是沒有區(qū)別的，然而母親不是在用鼻子區(qū)分，是在用“心”來緬懷桂花相伴的歲月，那是無可替代的味道。

于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的搖花樂，還有那搖落的陣陣桂花雨。

撫摸著這個“又”字，仿佛看到了作者不止一次地想起故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”和“桂花雨”，只是這次母親的話使她又一次想起。

淡淡的一句話，卻傳遞出了作者對故鄉(xiāng)桂花的深深懷念。家鄉(xiāng)的桂花，是跟作者童年的歡樂連在一齊的，那種“搖花樂”和“桂花雨”已融入了她的生命，成為她幸福童年的最完美、最耐人回味的記憶。這恐怕是作者難忘家鄉(xiāng)桂花的真正原因。

小時候，故鄉(xiāng)是哺育自我成長的地方;長大了，故鄉(xiāng)是每個人心底深處的完美。這份完美的回憶在每個人多少次夢境中被描繪得越來越清晰，勾勒得越來越完美。

祖父今年九十一歲了。我一向努力想要忽略他老人家已是耄耋之年的事實，總期望他老人家還是我記憶中的那個走起路來腳下生風的老軍人的形象，可是，終究歲月的齒輪還是把時光帶到了他人生的暮年。

前段時間老人家摔了一跤，骨折了。得到消息后我連夜趕回老家，看著祖父默默地坐在家門口的背影，忽然之間我就落淚了。

記憶中的祖父是會撐著傘帶著年幼的、不愿睡午覺的我，去買餅干的……

記憶中的祖父是會端著奶奶剛煮好的雞湯，領著我和哥哥妹妹一齊解饞的……

記憶中的祖父是會用那個我印象中很大其實很小的木盆，給我和妹妹洗澡，然后用花露水幫我們驅蚊子的……

而今，這些時光仿佛黑白影片，都成了祖父在夕陽下的剪影，成為了過往，成為了眼前這位身形佝僂的老人。

往事如夢，幾番花開在心底，回首時無情也無雨。搖桂花的歡樂和童年的笑聲，濃縮在琦君的筆下，我們每個人對故鄉(xiāng)的回憶，也定格在一張張老照片里。

繁華落盡，一身憔悴在風里，僅有桂花香暗飄過。

《桂花雨》讀后感心得作文3

我覺得《桂花雨》這篇課文寫的很好，把作者想搖桂花的心急寫得恨不得馬上就搖，還把母親的那種擔憂寫得好像很怕臺風現(xiàn)在就來把桂花給吹走。

作者把桂花的香味寫的我好像都聞到了，“好香啊!”雖然作者把桂花的缺點寫了出來，但絲毫沒有讓作者對桂花的喜愛減少。另外還說了桂花的優(yōu)點，有桂花很香，桂花能泡茶和做桂花糕的材料，這些優(yōu)點，讓作者對桂花的喜愛只增無減。

作者寫搖桂花的樂趣時，感覺好好玩，我都想去搖一搖桂花了。作者還說桂花可以泡茶和做糕點，想到這里，我的口水就溢出來了。

作者去杭州讀書時，那滿山遍野的桂花樹，結成花時，說十里飄香，讓我特想去那美麗的地方玩耍幾天。

讓我流口水的桂花糕和桂花茶，讓我戀戀不舍的搖桂花的樂趣，讓我想去游玩的桂花林，這些都讓我戀戀不忘，想去痛痛快快的玩耍幾天，再回來。

《桂花雨》讀后感心得作文4

大家都明白，八月是臺風季節(jié)，是經常下大雨的，是經常刮大風的，大家也明白，桂花是一種很香的花，今日，我讀了一篇文章，名叫《桂花雨》，讀完后，我受益匪淺。

文章寫的是作者小的時候和自我的母親一齊住在鄉(xiāng)下，在那里的時候，每當?shù)桨嗽碌呐_風季節(jié)，作者總是會和自我的母親一齊去搖桂花，之后作者和自我的母親走出了家鄉(xiāng)，漲了見識，卻再也見不到桂花雨了。

伴隨著芳香濃郁的桂花雨，我們與作者一齊重溫人生中完美的童年時光，品味成長的味道。那完美的回憶，不僅僅喚起了我們的夢想和童真，還使我們發(fā)現(xiàn)：原先平凡的生活里，堆積了太多的情感和思念，雖然塵封在心底的最深處，卻從來不曾遺忘。

讀完后，我想了很多很多，我好像也看見了我的童年，那是一段異常完美的回憶，回首往事，你會發(fā)現(xiàn)，童年，真的很完美……

《桂花雨》讀后感心得作文5

讀了桂花雨這篇課文，我才知道原來桂花有這么多好處。

尤其是桂花雨的香氣，太迷人了。讀了本文了解了作者的心情，也知道了桂花的作用，用做什么。

我讀了本文以后，就仿佛在一顆顆芳香美麗的桂花樹前，聞著桂花傳來的一陣陣香氣。使我沉醉在桂花雨中。

還有那剛剛搖下來的桂花，只要把它曬上幾天，就可以喝上一杯熱熱的“桂花茶”了。特別是冬天，如果桂花能開到冬天就太棒了。就可以在冬天喝上桂花茶，那時就會有一股溫暖的味道浸在我的身上，我就會有種仿佛置身在幻想的境界里。

通過讀課文我還了解桂花還可以用來做蛋糕。

讀完這篇課文我理解了作者對桂花的濃濃感情，學會了一些作者借“桂花雨”來表達自己內心的思戀家人的情感和想法。我要珍惜和父母家人在一起的每一天。

桂花雨讀后感 篇7

今年暑假，媽媽給我買了很多本書作為暑假兩個月的精神糧食，其中一本名叫《桂花雨》的散文集令我念念不忘。書中講述了作者琦君從小到大生活中的點點滴滴，以親切委婉的方式向我娓娓道來，讓我為文中的作者時而憂傷時而開心。

琦君的童年很悲慘，在她小時候哥哥就因為腎臟炎夭折了，后來父親又因肺疾和痔瘡的發(fā)作，同時聽聞自己的兩位好友命喪日軍之手，受不了打擊就撒手人寰了，留下母親一個人太寂寞就領養(yǎng)了一個小弟弟撫養(yǎng)?？上Ш髞淼艿芤惨驗榛寄c熱病夭折了，母親因受不了打擊而慢慢郁郁而終。

盡管琦君的童年生活很悲慘，但是她并沒有被厄運打倒，反而端正自己的心態(tài)，還養(yǎng)一些貓狗及植物來放松自己的心情，使自己很快地振作起來。她總是喜歡把自己最快樂的一面展現(xiàn)給我們，文中一些幽默風趣的話經常逗得我哈哈大笑，也許，她想以此來緩解對家人的思念吧。她這種積極樂觀的心態(tài)讓我聯(lián)想到自己在生活中，經常因為一些微不足道的小事情就很不開心，也許就是生活的一點不順心，和同學之前的雞毛蒜皮的小摩擦，或者是考試沒考好，都能讓我經常悶悶不樂，甚至嚎啕大哭?，F(xiàn)在想想這些都算得了什么呢?同學間的摩擦就應該跟同學之間好好解釋清楚，以后好好相處;考試考得不好，就應該反思自己哪些地方做得不足，哪些知識點沒有掌握，以尋求老師的幫助進行解答輔導。只有保持開心快樂的心態(tài)，才可以做得更好，我以后要多幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務，多參加一些積極向上的學?；顒?，尊敬老師幫助同學，讓同學和老師更加的喜歡我。

感染我的不僅僅是琦君樂觀積極的態(tài)度，她在爸爸媽媽和弟弟都離她而去的情況下，仍能努力學習成為一名著名的散文家更讓人佩服!對比我如今的幸福美滿的家庭，在如此好的環(huán)境中，我更應該好好學習，不能辜負爸媽及老師的期望。從現(xiàn)在開始，我應該更加地勤奮苦學，多讀書來充實自己，讓自己在知識的海洋中徜徉，將來才能在社會上有用武之地，成為一個對家庭和社會都有用的人。

桂花雨讀后感 篇8

讀了《桂花雨》，我感受到了人們那種最原始的淳樸善良。婉靈是個善良自愛的小女孩，雖然村子里的小孩都說不出原因的離她遠遠的，村里的大人都視她為不詳不潔之物，但她并沒有心生怨恨，而是默默地承受，依然保持內心的善良。這一切都是因為外婆的善良和自愛感染了她，每當村里人向外婆和婉靈投來冷漠，不屑甚至是鄙夷的目光時，外婆什么也沒有說，沒有和人爭辯、解釋，只是平靜的笑笑。婉靈的外婆沒有給她講什么大道理，只是用心的愛她，為她做了很多新鞋、新衣，把她的衣服洗的干干凈凈。在婉靈傷心的時候外婆總是陪在她的身邊，不讓她感到孤獨，讓她知道還有外婆愛她。和婉靈的善良自愛形成鮮明對比的是：長腿二鬼的打擊報復和自我放棄。長腿二鬼和婉靈在村子里的待遇是同等的，一樣的不能搖桂花，但長腿二鬼卻一心想要燒毀桂花樹。當婉靈在看到桂花樹著火時，她盡全力去撲火滅火，“誰也無法相信，瘦弱的婉靈雙手提著滿滿的一桶水，居然還可以奔跑?！?/p>

在生活中我們每個人都獻出一點愛，獻出一點善良，那么我們的社會會更加和諧。

“人之初，性本善?！爆F(xiàn)在社會上人與人之間變得冷漠，內心深處的最純真的善良漸漸地被淡忘了。這本書除了它那純美的文字和意境，最主要是這份善良自愛讓我感動，喚醒了我內心深處的炎黃子孫優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，讓我懂得了要莫忘初心。桂花雨夸大了孩子們的惡，也夸大了孩子們的善良。一開始，作者竭盡筆墨寫女孩婉靈如何被忽視，如何在同伴的冷漠下活著，甚至她的姥姥，都覺得她收到這種待遇是自然的。文中有一段寫婉靈想去搖桂花樹樹，外婆看了她一眼，嘆了口氣，什么也沒說。這種情況下，孩子的心靈很難健全，又何來后面一系列的轉變？

后面講到外婆的妹妹家可以接她們過去，大表舅還是校長，她們早就過去了，外婆很在意婉靈的身份，她為何不早點過去免得婉靈在這樣的環(huán)境里痛苦呢？她們要走的時候，孩子們一下子180度大轉變，不停的挽留，甚至從橋上跳到了水里。而且不止一個！孩子們的看法一般都是根深蒂固的，都已經三四年不和人家玩，甚至目光也不接觸，腦子里始終有“她媽媽是個不要臉的女人”的話在其他孩子們耳邊回響。孩子們怎么也不會這么快轉變，甚至不顧一切的去挽留她。所以這就是我開頭所說的夸大了孩子們的惡，也夸大了孩子們的善良！

桂花雨讀后感 篇9

花紛紛落下來，落得我們滿頭滿身，我就喊：??！真像下雨，好香的雨啊。

中秋節(jié)前后，就是故鄉(xiāng)的桂花季節(jié)。一提到桂花，那股子香味就仿佛聞到了。桂花有兩種，月月開的稱木樨，花朵較細小，呈淡黃色，臺灣好像也有，我曾在走過人家圍墻外時聞到這股香味，一聞到就會引起鄉(xiāng)愁。另一種稱金桂，只有秋天才開，花朵較大，呈金黃色。我家的大宅院中，前后兩大片曠場，沿著圍墻，種的全是金桂。惟有正屋大廳前的庭院中，種著兩株木樨、兩株繡球。還有父親書房的廊檐下，是幾盆茶花與木樨相間。

小時候，我對無論什么花，都不懂得欣賞。盡管父親指指點點地告訴我，這是凌霄花，這是叮咚花、這是木碧花我除了記些名稱外，最喜歡的還是桂花。桂花樹不像梅花那么有姿態(tài)，笨笨拙拙的，不開花時，只是滿樹茂密的葉子，開花季節(jié)也得仔細地從綠葉叢里找細花，它不與繁花斗艷?？墒枪鸹ǖ南銡馕?，真是迷人。迷人的原因，是它不但可以聞，還可以吃。吃花在詩人看來是多么俗氣？但我寧可俗，就是愛桂花。

桂花，真叫我魂牽夢縈。

故鄉(xiāng)是近?？h份，八月正是臺風季節(jié)。母親稱之為風水忌。桂花一開放，母親就開始擔心了，可別做風水啊。（就是臺風來的意思。）她擔心的第一是將收成的稻谷，第二就是將收成的桂花。桂花也像桃梅李果，也有收成呢。母親每天都要在前后院子走一遭，嘴里念著，只要不做風水，我可以收幾大籮，送一斗給胡宅老爺爺，一斗給毛宅二嬸婆，他們兩家糕餅做得多。原來桂花是糕餅的香料。桂花開得最茂盛時，不說香聞十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。桂花成熟時，就應當搖，搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮，如任它開過謝落在泥土里，尤其是被風雨吹落，那就濕漉漉的，香味差太多了。搖桂花對于我是件大事，所以老是盯著母親問：媽，怎么還不搖桂花嘛？母親說：還早呢，沒開足，搖不下來的。可是母親一看天空陰云密布，云腳長毛，就知道要做風水了，趕緊吩咐長工提前搖桂花，這下，我可樂了。幫著在桂花樹下鋪篾簟，幫著抱住桂花樹使勁地搖，桂花紛紛落下來，落得我們滿頭滿身，我就喊：??！真像下雨，好香的雨啊。母親洗凈雙手，撮一撮桂花放在水晶盤中，送到佛堂供佛。父親點上檀香，爐煙裊裊，兩種香混和在一起，佛堂就像神仙世界。于是父親詩興發(fā)了，即時口占一絕：細細香風淡淡煙，競收桂子慶豐年。兒童解得搖花樂，花雨繽紛入夢甜。詩雖不見得高明，但在我心目中，父親確實是才高八斗，出口成詩呢。

桂花搖落以后，全家動員，揀去小枝小葉，鋪開在簟子里，曬上好幾天太陽，曬干了，收在鐵罐子里，和在茶葉中泡茶、做桂花鹵，過年時做糕餅。全年，整個村莊，都沉浸在桂花香中。

念中學時到了杭州，杭州有一處名勝滿覺垅，一座小小山塢，全是桂花，花開時那才是香聞十里。我們秋季遠足，一定去滿覺垅賞桂花。賞花是藉口，主要的是飽餐桂花栗子羹。因滿覺垅除桂花以外，還有栗子?；纠踝诱墒欤涇浀男聞兝踝?，和著西湖白蓮藕粉一起煮，面上撒幾朵桂花，那股子雅淡清香是無論如何沒有字眼形容的。即使不撒桂花也一樣清香，因為栗子長在桂花叢中，本身就帶有桂花香。

我們邊走邊搖，桂花飄落如雨，地上不見泥土，鋪滿桂花，踩在花上軟綿綿的，心中有點不忍。這大概就是母親說的金沙鋪地，西方極樂世界吧。母親一生辛勞，無怨無艾，就是因為她心中有一個金沙鋪地、玻璃琉璃的西方極樂世界。

我回家時，總捧一大袋桂花回來給母親，可是母親常常說：杭州的桂花再香，還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂。

于是我也想起了在故鄉(xiāng)童年時代的搖花樂，和那陣陣的桂花雨。

桂花雨讀后感 篇10

桂花雨的作者是曹文軒，這本書里講了許多個故事比如：《桂花雨》、《灰娃的高地》、《雪柿子》……其中最令我感興趣的是《一只叫鳳的鴿子》。

《一只叫鳳的鴿子》講的是：故事的主人公是秋虎和夏望。他們是同班同學，并且都很喜歡養(yǎng)鴿子，但家里的差別很大。夏望家很富，幾乎是那座城里的首富。秋虎家很窮，幾乎是那座城里最窮的人家。秋虎非常羨慕夏望家的鴿子，一次偶然的機會，秋虎得到了一只極其寶貴的鴿子—“鳳”，它比夏望家的鴿子都要好。秋虎視若珍寶?？墒怯幸惶?，鳳被賣了。秋虎爸爸用一千元的價格賣給了夏望家。秋虎難過極了，卻無力反抗。但秋虎沒有放棄，他拼命打魚攢錢，想要贖回自己心愛的鳳。誰知，不久夏望家的生意失敗，家里一貧如洗，那只鴿子也不知去向。秋虎的愿望落空了。好在同樣喜歡鴿子的夏望把“鳳”藏了起來。一次放鴿比賽中，他們倆帶著自己的鴿子參加。第一只飛回的鴿子是“鳳”。這只已經屬于夏望的鴿子，卻飛到了秋虎家。而當秋虎發(fā)現(xiàn)鳳是第一個飛回來的，他沒有自己一個人去領獎金，而是喊著夏望一塊去。夏望和秋虎這兩個家境懸殊的男孩，因為這只叫鳳的鴿子，兩個人的人生被緊緊聯(lián)系在一起。

讀完這本書，我深深地喜歡上了秋虎這個小男孩。他對待鴿子“鳳”就像自己的朋友一般。然而在我們的生活中處處能看到人類虐殺動物的事情?？蓯旱氖?，人們僅僅是為了滿足自己的私欲，殘忍的殺害動物，以獲得動物的肉和皮毛。在玉林狗肉節(jié)上，就有成千上萬的狗被殘殺，成為人們餐桌上的菜肴。我們要向秋虎學習，他能為鳳拼命，我們就不能善待動物嗎?在這里，我希望所有的人都能保護動物，愛護動物。如果不好好愛護動物，輕則生態(tài)系統(tǒng)被破壞，重則人類走向死亡。

秋虎不僅愛護動物，而且他還有一顆善良、懂得分享的心。當鴿子“鳳”第一個飛回他家時，他沒有自私的一個人去領獎，而是喊上了夏望一起去。

多么善良的秋虎啊!多么可愛的秋虎啊!這樣的秋虎難道不值得我們學習嗎?

桂花雨讀后感 篇11

桂花雨，多么詩意的三個字，看著這個題目不禁讓人浮想聯(lián)翩，眼前頓時浮現(xiàn)出一幅美景，桂花時節(jié)下著小雨，空氣中彌漫著桂花香氣。呵呵，這是我看但這個題目所想到的，其實作者所寫的桂花雨是指搖落桂花樹時，桂花一順而下的那幅花雨。

細讀文章，你會發(fā)現(xiàn)它并不是一片寫景的短文，而是一篇抒情小散文。文章清新且又俏皮，優(yōu)美且又真誠，平實且又溫馨，字里行間都彌漫著桂花的香氣。

桂花雨是留在作者記憶中關于故鄉(xiāng)最美好、最迷人的一個印象。作者的童年充滿了桂花，桂花帶給作者快樂，溫馨，作者最喜歡桂花，喜歡它迷人的香氣，更喜歡那美麗的桂花雨。兒時的桂花是作者的童年，更是她的家鄉(xiāng)，離開家鄉(xiāng)后，雖然也能賞桂花，給母親帶桂花，但正如母親所說的這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。是啊，記憶里的故鄉(xiāng)到處飄著桂花香，鄰里間的和睦與溫馨使著香氣更濃，香味更久，一直久遠到我仍會時時想起故鄉(xiāng)童年時代的搖花樂和桂花雨。

這種月是故鄉(xiāng)明的情懷，深深地觸動了我這個在外求學的人，離開家鄉(xiāng)不遠萬里學習知識，雖然每天抬頭看的是同一片天，腳下踩的是同一片地，但還是想念家鄉(xiāng)的空氣。

嗯，我就是想問作者一句，難道你一點都不想念胡爺爺和毛奶奶做的桂花糕?我倒是一看是把題目誤聽為桂花魚，還饞了好一會呢!

桂花雨讀后感 篇12

暑假里，我和媽媽一起讀了一本書，書的名字是《曹文軒說故事-桂花雨》。

這是一篇散文，作者主要講的是故鄉(xiāng)童年那個時代的“搖花樂”和“桂花雨”，字里行間彌漫著作者淡淡的思鄉(xiāng)情和故鄉(xiāng)美好的回憶。我們沒有看到過桂花雨，但看到作者的描述后仿佛身臨其境，仿佛看到作者小時候搖桂花，收桂花的情形。

同學們，你們見過桂花嗎?我見過桂花，是在我們小區(qū)的公園里。桂花也稱木犀科，常綠喬木，高度可達15米，樹冠卵圓形，葉對生，橢圓形至卵圓形，花簇生葉腋式或聚傘花序，黃色或白色，特香。每年中秋節(jié)前后就開了，到時你只要一進小區(qū)的大門，就能聞到桂花的香味。

桂花的香氣飄香十里，特別迷人。桂花樹的樹枝枝葉繁茂，桂花更是幽香而不露，秀麗而不嬌，清雅高潔，香氣濃郁。

這篇散文告訴了我們“只要仔細觀察每一個事物，就能寫出好文章”。我想起了一首詩《桂花》：獨占三秋壓眾芳，何夸橘綠與橙黃。自從分下月中秋，果若飄來天際香。我想：看到作者把這篇文章里的桂花寫活了，寫的惟妙惟肖，我心里不禁流出了對桂花的欣賞。我如果有機會，一定要向作者一樣“搖桂花”。

桂花雨讀后感 篇13

只有桂花香暗飄過——《桂花雨》讀后感800字：

喜歡琦君，源于課文《桂花雨》。這篇連名字都散發(fā)著香氣的散文，攜著淡淡的鄉(xiāng)愁，不經意間就吸引了我。一口氣讀下來，竟覺得不甚過癮，反反復復，又讀了幾遍之后，對《桂花雨》又有了更深的體會。

“桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。長大了，故鄉(xiāng)是每個人心底深處的美好。這份美好的回憶在每個人多少次夢境中被描繪得越來越清晰，勾勒得越來越完美。

祖父今年九十一歲了。我一直努力想要忽略他老人家已是耄耋之年的事實，總希望他老人家還是我記憶中的那個走起路來腳下生風的老軍人的形象，可是，終究歲月的齒輪還是把時光帶到了他人生的暮年。

前段時間老人家摔了一跤，骨折了。得到消息后我連夜趕回老家，看著祖父默默地坐在家門口的背影，忽然之間我就落淚了。記憶中的祖父是會撐著傘帶著年幼的、不愿睡午覺的我，去買餅干的。記憶中的祖父是會端著奶奶剛煮好的雞湯，領著我和哥哥妹妹一起解饞的……

記憶中的祖父是會用那個我印象中很大其實很小的木盆，給我和妹妹洗澡，然后用花露水幫我們驅蚊子的……而今，這些時光仿佛黑白影片，都成了祖父在夕陽下的剪影，成為了過往，成為了眼前這位身形佝僂的老人。

往事如夢，幾番花開在心底，回首時無情也無雨。搖桂花的快樂和童年的笑聲，濃縮在琦君的筆下，我們每個人對故鄉(xiāng)的回憶，也定格在一張張老照片里。

繁華落盡，一身憔悴在風里，只有桂花香暗飄過。

桂花雨讀后感 篇14

寫讀《桂花雨》有感的范文

在暑假里，我讀了曹文軒伯伯的《桂花雨》。作者用那優(yōu)美的文筆，美妙的文字，把那些看似只存在書中的人物、畫面，一點點地呈現(xiàn)在我的腦海里，以至眼前

故事發(fā)生在一個美麗的村莊。八月，搖花是這個村莊一個隆重而圣潔的節(jié)日，那幾天，桂花獨一無二的花香，無形飄散，還能飄出數(shù)里地那一個家，一直替家族和村落守護著那高大、飄香的桂花樹。我也一直幻想著和書里的孩子們一樣，在村莊的大樹下，在茫茫的花海中歡快地蹦跳那該是多么快樂、愜意。

搖花時，會有兩個孩子不被邀請，一個是長腿二鬼，一個是婉靈。

讀了《桂花雨》，我知道婉靈是個善良自愛的小女孩，即使村里的大人和小孩都不和她玩耍，彷佛視她為一不祥不潔之物，她出生的那一刻，男人或女人的臉上，顯出的都是冷漠、不屑，甚至是鄙夷。但她并沒有心生怨恨，而是默默地承受，依然保持內心的善良，她是那么的純潔、干凈、自愛。

和婉靈的善良自愛形成鮮明對比的是：長腿二鬼的打擊報復、自我放棄和不顧一切，就顯得那么的可笑和滑稽。長腿二鬼和婉靈在村子里的'待遇是同等的，一樣的不能搖桂花，但長腿二鬼卻一心想要燒毀桂花樹。當婉靈在看到桂花樹著火時，她盡全力去撲火滅火，明明已經很累了，但卻因為她的執(zhí)著，因為那棵桂花樹承載著許多人的美好愿望，讓她義無反顧地去救火。誰也無法相信，瘦弱的婉靈雙手提著滿滿的一桶水，居然還可以奔跑?；鹣绾螅械哪抗舛纪断蛄送耢`，所有的目光里都是歉意和謝意，還有夸贊。婉靈的遭遇在我們身邊也會發(fā)生。

人之初，性本善?，F(xiàn)在社會上人與人之間變得冷漠，內心深處的最純真的善良漸漸地被淡忘了。如果我們每個人多一些善良，多一些理解，世界會變得更美好。

這年八月，婉靈被邀請去搖花。時間到了，婉靈伸出雙手把住了樹干。孩子們一起用力搖動，金色的桂花漫天飛舞，頓時鮮花亂墜，彷佛一只只金色的蝴蝶扇動著翅膀向地面飛來，這樣一副畫面在這時展現(xiàn)在我的眼前，與其說是臨場起意，倒不如說是蓄謀已久

通過閱讀《桂花雨》我明白到我們應該在課間時間積極主動和一些缺乏關愛，不被關注，甚至自卑的同學做一些互動的活動，主動和他們玩耍，一起好好學習，共同進步，互相幫助。

甲蟲讀后感(集錦10篇)

讀書讓我們的眼界非同一般，當讀完了作者寫的作品，我們心里有了全新的看法。讀后感中引用原文的部分可以挑自己喜歡的地方來著重介紹以及評析。幼兒教師教育網小編為您推薦的“甲蟲讀后感”或許能夠幫助您打開新的視野，本文請保存以備不時之需！

甲蟲讀后感(篇1)

最近我讀了一本超級有趣的成長幻想小說《爸爸變成甲蟲飛走了》。我還記得第一次讀到這個標題的時候，我的腦海里就冒出一連串的問號：爸爸還能變成甲蟲？還能飛？爸爸為什么會變成甲蟲呢？爸爸飛走了還能飛回來嗎？我?guī)е贿B串的問題津津有味地讀起來。

讀這本書讓我認識了幾個新朋友：主人公夏殼殼、大癩蛤蟆精、長鼻子巨人、海妖、水果果、陳小魚等等。夏殼殼是一個脖子上掛著一個水晶小圓球的十歲男孩，和我一般大，他有著四分之一怪物王子血，他脖子上戴的水晶球是他從食人王國偷回來的，就是因為這個神秘的水晶球，食人王國派了一支名叫拎著夏殼殼的腦殼回來見我的突擊隊去追殺他，還把他的爸爸變成了一只甲蟲，甲蟲還從窗口飛走了！

食人王國為了奪回水晶球設置了巨額的獎勵政策，錢的數(shù)額多到我數(shù)0都數(shù)不清楚的地步。突擊隊的死人骷顱頭怪鳥、吸魂獸和霉人魚在金錢的誘惑之下無所不用其極，還各懷鬼胎，死人骷顱頭怪鳥想殺了夏殼殼，吸魂獸想殺了死人骷顱頭怪鳥獨吞獎金，最后食人妖公主霉人魚先是把夏殼殼的爸爸變成了天牛，然后拿走了水晶球，不過最后她還把夏殼殼的爸爸變回了正常。整個故事情節(jié)跌宕起伏，看得我心都要從嗓子眼跳出來了呢！特別是看到夏殼殼為了把爸爸變回正常，不懼危險，自愿跟著食人妖公主一起走的時候，我被他的勇敢感動了，要知道那可是食人妖哎，分分鐘都能把夏殼殼吃了呢！

看完這個故事，我不禁想：夏殼殼偷水晶球的行為是不對的，他也因此受到了懲罰，他的爸爸因此變成甲蟲飛走了，但努力把爸爸變回來的夏殼殼又超級勇敢，如果我是夏殼殼我會像他一樣勇敢嗎？以后萬一遇到危險的時候我一定要向夏殼殼學習，學會沉著冷靜，要開動腦筋努力解決問題，千萬不能一遇到困難就成了一條沒有戰(zhàn)斗力的懶蟲。在學習上也是如此，遇到自己不懂的問題一定要多思考多向老師和同學們請教，一定不能被困難打敗，這樣我也一定可以像夏殼殼一樣收獲成功！比如我有時候數(shù)學成績不穩(wěn)定，一遇到稍微難一些的題目我心里就像十五個水桶打水七上八下的，看到數(shù)學試卷我就莫名緊張，總是懷疑自己不會做，覺得自己肯定又要撲街了，以后再遇到這樣的情況，我一定要變身孫殼殼把難題一一打??！

同學們，如果你們還沒看過《爸爸變成甲蟲飛走了》，就趕緊去看吧

甲蟲讀后感(篇2)

書中談到家長應該充分的相信自己的孩子，不能一味的認為成績好的孩子什么都好，成績差的孩子什么也不行，也不能強迫孩子干自己不愛干的事。這種以學習為主、以考試為主的方式，不但會傷害孩子純真的心靈，還會毀滅一個孩子在童年時期應得的快樂。

我認為書中馬小跳的父母就是兩位成功的好父母。他們認為“頑皮”、“純真”、“可愛”這三樣是兒童的天性，大人應該理解兒童，應該在有些時候寬容的對待兒童所犯的錯誤，讓兒童快樂的成長。而我的爸爸媽媽卻恰恰相反，他們只關心我的學習生活，最主要的是每次考試的考試成績。考好了，他們就十分高興，對我給予嘉獎，考不好了就幾天不理我，甚至體罰我。他們對我的心情漠不關心。他們每天問得最多的話是：“今天你們考試了沒有？你考了多少分？今天老師都教了些什么？今天作業(yè)多不多？”這些話我早就聽煩了，甚至能倒背如流，可他們好像不知煩，每天都問這些，以體現(xiàn)他們對我的關心。

其實我知道，在今天的社會上大多數(shù)的家長都與我的爸爸媽媽一樣，只關心孩子的學習，凡是與學習有關的，都想方設法的找各種理由來讓孩子去完成，楊紅櫻阿姨書中所寫的那樣的家長很少會有，但我卻“企盼”自己能擁有那樣的好父母。倘若我成了一名家長，我一定要讓孩子快快樂樂的成長，做自己喜歡做想做的事，讓她成為一個無憂無慮的孩子。

甲蟲讀后感(篇3)

今天我讀了其中的一本——《開甲蟲車的女校長》。書中講了家長應該充分相信自己的孩子，不能一味認為成績好的孩子什么都好，成績差的孩子什么都差。這種以學習為主、以成績?yōu)橹髟u價孩子的方式,不但會傷害孩子純潔的心靈，還會毀掉一個孩子在童年時期應有的快樂。我覺得馬小跳的爸爸就是一位成功的爸爸。他認為“頑皮”、“純真”、“可愛”是兒童的天性，大人應該站在兒童的角度，走進他們的世界，理解他們所犯的錯，讓兒童能有一個快樂的童年。

我的爸爸、媽媽卻相反，他們只關心我的學習，最緊張的是我的考試成績。每天問我問得最多的就是：“今天老師教了什么?今天有沒有考試?考了多少分?你在班上排第幾?”……這些問題已經把我的耳朵都磨出老繭了。我不明白的是，他們老是問這些問題，怎么就不嫌煩呢!其實，有時靜下心來想想，我也知道他們是為我好，但我還是希望爸爸、媽媽能像馬小跳的爸爸一樣，常問一句：“今天你快不快樂?”

書中讓我尊敬和佩服的還有歐陽校長。她希望孩子們全面發(fā)展，希望孩子們能有一個快樂的、自由的、五彩繽紛的童年。她以智慧的眼光，看到了馬小跳他們身上的可愛之處，并欣賞他們，支持他們善良的舉動。

甲蟲讀后感(篇4)

這是一個關于蝎子同學的故事。蝎子收到挑戰(zhàn)書了，但是蝎子同學不想有挑戰(zhàn)，只好找班長。但很快蝎子同學就明白了，它接受了挑戰(zhàn)。這是一個非常有意思的故事。

我們看了丈二和尚摸不著頭腦，于是跟他說：“你這什么都沒說清楚呀！”他反而振振有詞：“不是你們說要寫得簡單嗎？”

沒時間了。只好打印，第二天上交。

交上去后，總感覺不滿意，于是我們勸他重寫，明天再交一份。并且跟他說了寫讀后感的一般要求。他還是感覺有點困難，折騰了好久，寫了一篇將近400字的文章。有些地方還是看不太明白，于是經過商量、引導和幫助，補充、調整了部分文字，篇幅增加到近500字，才算基本把事情說清楚了。自然，文章非常幼稚，也反映出平時閱讀不夠等諸多問題，然而畢竟是“處子作”，姑且立此存照吧：

甲蟲讀后感(篇5)

當我拿到《爸爸變成甲蟲飛走了》這本書的時候，我就被封面上的奇怪圖片吸引住了，便不覺地在心中提出了許多問題：圖片上的小男孩是誰？那個長鼻子的怪物又是誰？他們手中的紙上寫的又是什么呢？帶著這些問題，我迫不及待地翻開了這本書。

故事從主人公夏殼殼誤拿了食人妖王國的水晶球開始，水晶球就像食人妖王國的月亮，非常珍貴，所以食人妖王國派兵抓夏殼殼。長鼻子巨人給了他一張懸賞通緝和疑犯秘密小檔案，來告知他。夏殼殼看到以后一夜未合眼，他要逃去奶奶家。一路上他遇到拎著夏殼殼回來見我突擊隊：打扮成孩子和奶奶的怪獸鳥和吸魂獸，偽裝成女同學的食人妖公主。

夏殼殼逃過了前兩個怪物，沒逃過食人妖公主的抓捕。公主把夏殼殼的爸爸變成了甲蟲，夏殼殼為了救爸爸，愿意犧牲自己去食人妖王國。最后水晶球被夏殼殼的舉動感動救了他。

這本書的故事非常魔幻驚險，主人公夏殼殼本來是一個很膽小的男孩，他剛拿到通緝令開始就一夜未眠，連續(xù)幾天都慌慌張張的。遇到怪獸也是想著逃避，但是最后他為了爸爸愿意犧牲自己，他終于不會退縮，勇往直前了。

夏殼殼終于成長了。我心想，我要像成長后的夏殼殼那樣勇敢，做一個面對困難，敢于迎難而上的勇者。

甲蟲讀后感(篇6)

?。『妙B強的小甲蟲！我聽完老師給我們講的《沙漠里的小甲蟲》這篇故事后，不禁打心眼里佩服它們的頑強和有秩序。

這些小小的甲蟲雖然只能活在世上兩三個星期，但是它們還是那么頑強地每天早早就起來排著整齊的隊伍去喝清晨的露水，還要把自己頭朝下地倒立在沙漠里，就是為了喝到甘甜的露水，如果起來的晚了，可就沒的喝了，因為太陽一出來，露水就被蒸發(fā)掉了。和小甲蟲比一比，我們有那些好習慣和壞習慣呢？我覺得我們班有一個不好的習慣就是排隊，我們排隊總排的彎彎曲曲的，而且很慢，要整好久的隊才可以下去做操。老師總說我們不如一只小蟲子。不過呢我也有個象小甲蟲一樣的好習慣，就是從小就有早睡早起的好習慣，上學從來不用媽媽叫我，就是放假在家，我也總是能準時早起。這樣不僅能從容地收拾、吃早餐、去趕校車，還對我的身體健康有好處呢。但是我也有個不好的習慣，做事時間觀念不強，不能安排好玩和做作業(yè)的時間，以至于有的時候作業(yè)要做到很晚，我要改掉這個壞習慣。

習慣對我們很重要，會影響我們的生活和學習，讓我們都養(yǎng)成一些好的習慣吧，加油哦！

甲蟲讀后感(篇7)

暑假里，我閱讀了《爸爸變成甲蟲飛走了》這本書。這本書是作家彭懿的幻想小說系列我是夏殼殼系列的第二本。書里的主人公是一個叫夏殼殼的小男孩，他今年10歲，小鼻子小眼睛，偏胖，走路還是外八字，喜歡穿一雙臟兮兮的白色運動鞋。他有一個與眾不同的奶奶，他奶奶說，她曾經嫁給過一個怪物王子，所以夏殼殼身上就流淌著四分之一的怪物血。

這本書里主要講的是：夏殼殼在幫助變成癩蛤蟆的同學任遠遠（任遠遠自己給自己取的外號是海妖三顆牙）重新變回人的時候，誤把怪物大陸里食人妖王國的水晶球帶了回來。而水晶球現(xiàn)在就掛在夏殼殼的脖子上，已經變得很小了。令夏殼殼萬萬沒想到的是，食人妖國王為了這個小球竟然派出了一支名叫拎著夏殼殼回來見我的突擊隊，來抓夏殼殼。隊員一共是三個怪物，一個是鳥怪，一個是吸魂獸，還有一個就是食人妖公主。夏殼殼成功逃過了前面兩個怪物，但沒有逃過第三個怪物。食人妖公主還把夏殼殼的爸爸變成了一只甲蟲，甲殼蟲又從窗口飛走了。食人妖公主說，如果夏殼殼想救回爸爸，就必需要和她回食人妖王國并嫁給她才行，但是如果嫁給她，夏殼殼就永遠不能回來了，永遠在那兒了。夏殼殼為了能夠救回爸爸毫不猶豫的同意了。最后，掛在夏殼殼脖子上的小水晶球被夏殼殼的勇氣和舍己救人的精神所感動，用自己換回了夏殼殼的爸爸。

我非常喜歡看這本書，因為我覺得夏殼殼是一個勇敢、舍己救人的孩子我有很多的地方要向他學習。

看了夏殼殼舍己救爸爸，讓我想到，在我們的生活中，也有很多的舍己為人的英勇事跡和英雄人物，我都非常敬仰他們。像抗疫的醫(yī)生，他們在疫情最嚴重的時候挺身而出，不顧自己的安全救助病人。消防員也是舍己救人的英雄，消防員們?yōu)榱吮Ｗo人民財產和生命的安全，只要有險情、災情，他們總是奮不顧身地沖在最前面。還有許多那些默默無聞，但只要群眾有困難就會出手相助，見義勇為的平凡人、普通人。

他們的這種精神感動著我，感染著我身邊的每一個人，讓我覺得生活在這樣的一個社會里時時刻刻都很安全，很溫暖！

甲蟲讀后感(篇8)

在暑假期間，我讀了一本名叫《爸爸變成甲蟲飛走了》的書。講的是夏殼殼怎么勇敢的去冒險，救回爸爸的故事。故事情節(jié)豐富有趣、驚險刺激而又讓人戀戀不舍。

夏殼殼的脖子上掛著從食人妖王國帶回來的水晶球。他萬萬沒有想到，為了這個小球，食人妖國王既然派出了一支名叫拎著夏殼志的腦殼來見我的空擊隊來追殺他。這支突擊隊由三名隊員組成，一個是怪鳥，一個是吸魂獸，還有一個就是食人妖公主。夏殼殼逃過了怪鳥和吸魂獸的魔爪，但是沒有逃過第三個――食人妖公主，她把夏殼殼的爸爸變成了一只甲蟲，飛走了。夏殼殼急忙夫追，卻把甲中弄死了。傷心地抓著甲蟲回到家，才知道自己白忙活了一場，甲蟲爸爸正安詳?shù)刈诩页陨崇鳜斈?！食人妖公主威脅夏殼殼，如果不交出水晶球，就不把他的爸爸變回來。最后，水晶球感動了。他強拍自己提前結束冬眠。讓夏殼殼把他取下來，歸還給了食人妖公主。食人妖公主得到水晶球后，不強迫夏殼殼去食人妖王國了。就這樣，夏殼殼的爸爸不但變回來了，而且夏殼殼不用去食人妖王國了。

夏殼殼在困難和危險面前不退縮，敢于承擔，實在讓我深有感觸。如果我是他，他經歷過的事，他是怎么做的，我也會怎么做。我以后干什么事之前，都會想一想如果現(xiàn)在站在這里的是夏殼殼，他會怎樣做。這種方法，一定讓我變得更加自信，更加勇敢，更加富有正義感。

讀了這個故事，我懂得了什么是勇敢，什么是懦弱。

甲蟲讀后感(篇9)

讀完《爸爸變成甲蟲飛走了》一陣陣爽朗的笑聲還在我的耳邊回蕩，笑聲意猶未盡，因為《爸爸變成甲蟲飛走了》實在太逗了！這本書給我?guī)砹藷o窮的快樂！它語言幽默，好詞好句多，讓我仿佛身臨其境。

買書時我的腦海里就出現(xiàn)了一本十萬個為什么：為什么爸爸會飛走？為什么爸爸會變成甲蟲？為什么食人妖王國的國王要通緝我？

現(xiàn)在我把它介紹給你，首先介紹一下這篇故事的小主人公，它叫夏殼殼，和我一樣今年10歲了，身上流淌著四分之一怪物的血液，他的脖子上還掛著一個小圓球，那是從食人妖王國中偷帶回來的水晶球，萬萬沒想到因此食人妖王國的國王居然派出了一支叫：拎著夏殼殼來見我的突擊隊來通緝我。

我很羨慕夏殼殼和他爸爸的關系，簡直就是鐵哥們，正因為如此，當食人妖公主向夏殼殼表白時，讓他去食人妖王國做附馬，不然就把他爸爸變成甲蟲，夏殼殼沒有答應，所以爸爸終究還是變成了甲蟲并且飛了出去，夏殼殼趕緊去追爸爸，但中途遇到了困難，爸爸被一個小男孩抓走了，要花5元錢去贖回爸爸，可夏殼殼只有4元9角，在他想盡辦法解救爸爸時，發(fā)現(xiàn)居然那不是自己的爸爸，爸爸正在昆蟲飼養(yǎng)箱內悠閑的吃著沙琪瑪。真是一只調皮的小甲蟲。

正在這時食人妖公主來接夏殼殼了，為了爸爸，他只能舍身跟食人妖公主回去。爸爸被食人妖公主用魔法變成人蘇醒后什么也不記得了，夏殼殼總算是放心了，當他要跟食人妖走的時候，水晶球蘇醒了，飛進了食人妖公主的手中，這下好了，夏殼殼不用去食人妖王國做附馬了。水晶球被夏殼殼的勇敢和臨危不懼感動了，出手幫助了夏殼殼。

夏殼殼告訴我們一個道理：遇到困難時要臨危不懼，冷靜思考！

甲蟲讀后感(篇10)

《昆蟲記》是讓昂利法布爾寫的，這本書已經在法國出售了700多萬冊，很受歡迎！我也很喜歡看，因為這本書讓我認識了許多昆蟲，向我打開了昆蟲世界的大門。在法布爾身上我也學會了做人要善于觀察，要善于動腦筋。

在《昆蟲記》當中，我最喜歡的是圣甲蟲和埋葬蟲，因為圣甲蟲做事善于動腦筋，它在滾糞球的時候糞球的時候就想好了怎么滾，我猜想是因為它覺得把糞球滾呈圓形的便于運輸，所以才這樣。另外埋葬蟲也很善于動腦筋，他會想辦法把一些動物的尸體埋起來，留給自己的孩子吃，我說它聰明是因為如果尸體下面的土太硬的話，他們會把尸體抬走，放在土軟的地方，然后才開始挖，而且如果尸體在草上，它們會想辦法把尸體推下來，在埋葬好，如果尸體被綁住了，他們就會把尸體掙脫出來，瞧！它們是多么聰明??！

我很喜歡《昆蟲記》這本書，同時法布爾這種善于觀察，善于動腦筋的精神很值得我們敬佩和學習。

暴風驟雨讀后感(錦集9篇)

應該怎么寫好一篇作品的讀后感呢？讀完作品這本書后，大家都感慨萬千。這時我們可以通過寫讀后感的方式來記錄這次閱讀體驗，幼兒教師教育網挑選出這篇優(yōu)質的“暴風驟雨讀后感”希望大家都能收獲滿滿，希望這些案例能夠激發(fā)出你的創(chuàng)造力！

暴風驟雨讀后感(篇1)

那場暴風驟雨已經從郭長興、劉福德或老丁太太的臉上消失了。當蔣樾見到他們時，黑龍江省尚志市元寶村的這些老人都已經走到了人生盡頭。他們花白的頭發(fā)都梳理得整整齊齊，穿著干凈的衣服，坐在螺絲店里、輪椅上或是毛主席畫像前，笑容靦腆，說話輕而謹慎，仿佛在努力壓制著藏在他們體內那段洪水般兇猛的歷史。

但往事從沒有真正平息，劉福德清楚地記得，地主“韓老六”住著并不是很好的房子，老丁太太則對自己決定他人生死的權力念念不忘。六十多年前，暴風驟雨從這些普通人身上呼嘯而過，卷翻了他們生活的元寶村，并從這里涌向全國。當周立波的小說《暴風驟雨》和同名電影隨著新政權傳遍全國時，他們都成為一種符號。這個符號試圖讓人看到的，既有舊社會的苦難和不堪，也有新社會的優(yōu)越和希望。

也就從那時候起，位于東北一隅的小村匯入了時代巨流，隨之起起落落。真實的元寶村和真實的往事都遮蔽在巨流下面，被許多人咽到肚子里。等到20XX年蔣樾來到這里，打開錄像機時，其中一些往事，已經被帶進了棺材里。

但那些還活著的人，卻吞吞吐吐張開了嘴。他們翻檢舊事，湊出了一個外人從未真正進入過的元寶村，拼出一場暴風驟雨的真實樣貌。

暴風驟雨讀后感(篇2)

革命文學家周立波《暴風驟雨》的書名取自毛澤東語：很短的時間內，將有幾萬萬農民從中國中部、南部和北部各省起來，其勢如暴風驟雨，迅猛異常，無論什么大的力量都壓制不住。小說所寫的事，確實像暴風驟雨，仿佛只是一瞬間一個新的時代便到來了。

小說寫了解放前夕農民翻身做主人的故事。解放前夕，人民軍隊的節(jié)節(jié)勝利，導致幾千年的封建土地制度土崩瓦解，全國開展了大規(guī)模的土地運動，小說就選擇了一個叫元茂屯的地方作為背景，圍繞土地運動，描寫了一個個鮮活的角色在這片土地上的喜怒哀樂。在小說中，通過工作隊長肖祥這棵“火種子”的活動，將長期受壓迫、奴役的趙玉林、郭全海等農民群眾潛藏在內心深處的革命火種熊熊燃燒起來，任他什么力量也撲滅不了。作品具體表現(xiàn)了黨的領導的重要性，也說明了依靠群眾和發(fā)動群眾的力量，努力踐行群眾路線才是我們黨取得革命斗爭勝利的根本原因。

在小說中，作為地主階級代表的韓老六心狠手辣，做了許多喪盡天良的壞事，他作為地主階級的代表，家中囤積居奇。他家被農會查收時，找出了許多當時舊中國市面上根本見不到的西洋貨，各式各樣的綾羅綢緞，數(shù)不盡的金銀財寶，地窖中發(fā)霉發(fā)爛的糧食……當然，還有幾千年來中國農民賴以生存的基礎——土地。韓老五的財富中，堆積了廣大勞動人民的血淚和他們的仇恨。所以，當以韓老五為代表的地主階級及其幫兇，爪牙被捕，他們的家財被沒收時，作者描寫的這些剝削階級的哀、怒，但是他們的哀和怒背后，卻是廣大翻身作主人的窮苦人民的喜樂。正是小說中刻畫的趙玉林、老孫頭為代表的生活在最底層也是最有尊嚴的中國農民，撐起了新中國的希望。和他們相比，對日本人點頭哈腰的漢奸，為國民黨服務的特務，養(yǎng)尊處優(yōu)，沉迷與聲色犬馬的地主的滅亡就在情理之中了。

黨從單獨地領導中國革命戰(zhàn)爭時起，即以武裝斗爭在農村開辟革命根據地，實行土地革命、武裝斗爭和根據地建設三方面的結合，形成在四周白色政權的包圍中若干小塊紅色政權存在和發(fā)展的工農武裝割據的局面。黨將工作重心轉入農村，長期以農村根據地為依托，開展武裝斗爭，并成功地解決了在以農民為主要成分的情況下，用無產階級建軍思想，建設一支具有高度政治覺悟和嚴格紀律、同群眾保持密切聯(lián)系的新型人民軍隊的問題。最終，中國共產黨領導這支強大的人民軍隊贏得了新民主主義革命的勝利，建立了新中國。

回顧我們黨在戰(zhàn)爭年代能取得勝利，其中最重要的一條就是堅持了黨的群眾路線，是黨在革命、建設和改革的長期實踐中創(chuàng)造和發(fā)展起來的、被實踐證明是正確的、行之有效的實現(xiàn)黨的思想路線、政治路線、組織路線的根本工作路線，是黨的領導經驗的深刻總結，是黨的集體智慧的結晶，是黨的一個優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。做為執(zhí)政黨必須長期正視脫離群眾問題，必須從思想教育和體制機制上解決脫離群眾問題，人民群眾是我們黨的立黨之本，執(zhí)政之機，力量之源，能否始終保持黨同人發(fā)群眾的血肉聯(lián)系直接關系到黨和國家的盛衰興亡。

總之，從黨的歷史可以看到，人民群眾是歷史的主人，人民群眾是歷史的主體，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，群眾路線徹底的體現(xiàn)了馬克思主義的唯物史觀，是我們黨的生命線和根本工作路線。黨的歷史就是一部堅持群眾路線的歷史，沒有人民群眾的支持，我們就一無所有。人心向背關系到黨的生死存亡，堅持群眾路線是建成中國特色社會主義、實現(xiàn)“中國夢”的重要力量源泉之一。

暴風驟雨讀后感(篇3)

學校：汽車區(qū)第二實驗學校班級：6.2姓名：楊竣凱

你知道《暴風驟雨》的故事嗎?想知道就往下看。

《暴風驟雨》是一部反映解放區(qū)土改運動的**，在東北土改初期，黨員蕭祥率領的工作隊到松花江畔進行土改。他們點燃了群眾對地主的仇恨，激起了農民的欺凌。在專案組的領導下，與欺凌地主進行了激烈的斗爭。

每當我想起那惡霸地主韓老六，我就十分憎恨，他壞事做絕，欺壓百姓，還以他為首，帶領杜善人，唐抓子和土匪韓老五等對土改瘋狂破壞，但是熟話說的好邪不勝正，站起來的農民組織了農會自衛(wèi)隊，終于斗倒了地主韓老六，農民得了土地。勝利永遠屬于好人，我感到興奮

書中我最喜歡;“趙光腚”這個人物，他叫趙玉林，他的一家在韓老六和日偽反動勢力的殘酷壓迫之下，窮困潦倒，所以得了”趙光腚“這個綽號。但其他人并不貧窮、強壯、有骨氣，這是值得學習的。入黨后，積極參加土改運動，勇往直前，不怕犧牲。

在分發(fā)勝利果實時，他表現(xiàn)出崇高的革命精神和道德品質。在保衛(wèi)勝利果實、反擊胡須的英勇戰(zhàn)斗中，趙玉林光榮犧牲。我們今天幸福的生活是多少老一輩革命家用自己的鮮血換來的啊！

我喜歡《暴風驟雨》這本書，它激勵著我努力學習，克服懶惰和困難，未來掌握在自己手中，珍惜今天來自不易的幸福生活！

最后，讓我們?yōu)橛羞@樣一個社會化的國家而自豪，為有這樣一個國家勇敢而不屈的人民而自豪！

暴風驟雨讀后感(篇4)

讀書也像開礦一樣，“沙里淘金”?！w樹理。

捧著手上這本名叫《暴風驟雨》的書，心中有些好奇，那封面上閃耀的圖案仿佛是五星紅旗一般奪目。

輕輕翻開這本書，漂浮的文字進入我的眼簾……

在周立波的筆下，一場偉大的革命運動，闖入我的視線，讓我感受到前所未有的震驚和感動。

在這本書中，我看到了封建土地制度的殘忍，看到了農民因地主而被奴役，看到了陰險而貪婪的地主，但好在還有聰明能干、為農民做主的土改工作隊。

文中最令我難的便是那個“窮”農民“趙光腚”了。他原名叫趙玉林，因為他家窮，一年到頭總是顧上了吃就顧不上穿，一家三口都光著腚，他老婆晚上偷偷下地干活被別人看到了，自此，有了這個外號。他是個苦農民，是那個苦難時代普通農民的縮影。

大財主韓老六為了防止工作隊收繳財產，派了人用馬車偷偷運走自己的財寶。而他本人更是以“有錢就是要七個字：奸、滑、刻薄、結實、狠”為他的行為準則……

多虧了工作隊的到來，打碎了這早已穩(wěn)如泰山的封建土地制度，激起了在農民心中早已根深蒂固的封建意識，推翻了地主階級的封建土地制度，給農民帶來了希望!

不經歷風雨怎么見彩虹呢?沒有暴風驟雨的洗滌，哪有現(xiàn)在強大富強的新中國呢?

朱熹說過：“讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長;大咀大嚼，終不之味也。”從這本書中，我們能感受到土改工作隊的偉大，它不單單是農民的“訴苦”運動，更是改變中國人民生活的偉大變革。

今年是一個不一樣的年華，我們迎來了建黨100周年。作為新時代的少年，我們應該銘記百年的輝煌歷史，即使我們無力改變過去的囧境，但我們可以捍衛(wèi)現(xiàn)在的美好生活。作為一名中學生，我們應該努力學習知識，勵志要報效祖國，從小事做起，維護社會安全。讓我們樹立紅色精神，將祖國建設得更加繁榮富強!

暴風驟雨讀后感(篇5)

看著這本火紅色的書，看著標題的四個字疑惑了半天，直到看后我才明白，當時的土改真可謂“暴風驟雨”。這本書主要講述了蕭隊長領導的工作隊在元茂屯進行土地改革的事。剛剛讀完，我便不禁想到了“眾人拾柴火焰高”這個俗語。

改革小組由15個人組成，這15個人要完成土改是基本不可能，即使可以，那肯定也是不徹底的。蕭隊長也深知這一點，所以要求工作隊積極開展群眾工作，依靠貧雇農，團結中農來順利完成任務。起初，元茂屯中只有趙玉林幾個人支持工作，結果一起去捉拿韓老六的途中，原本摩肩接踵的隊伍走著走著人都走光。韓老六也是當天被抓，隔天就被放了出來。這歸根結底就是隊伍不團結，蕭隊長改進了工作方法。在之后，有郭全海、李常有、白玉山等人的加入，工作隊團結眾人一下子就斗倒了韓老六。

等到眾人都加入了工作隊，這把火才徹底旺了起來。后來斗爭杜善人時，都是靠著眾人團結一致，才將他窩藏的許多財寶找出來。如果單靠工作隊開始的15人，會成功嗎?絕不可能，所以說少數(shù)人的奮斗就如杯水車薪，效果不明顯，可一旦眾人一起努力奮斗，就如同暴風驟雨，勢不可當。每一個人都是一滴水，幾滴水不可以形成一個水凼，但是若數(shù)以億計的水滴匯聚在一起，便可形成江海。

也許有人會忽略了合作的重要性，往往選擇獨自面對。孟子曾說過，天時不如地利，地利不如人和。面對任務，如果選擇孤軍奮戰(zhàn)，不否認成功完成任務后有一種成就感、自豪感，但可以獨自完成的事畢竟很少，大多時候需要眾人協(xié)助的，比如抬一個重物，建一座大廈，做一個項目，這些單靠個人很難辦成。我們是處于新時代的青少年，自然要明白，個人力量是有限的，是需要別人搭一把手，共同謀劃、通力協(xié)作的。就像每一滴水，若不與眾多水匯聚，那么只會滲入土壤中，消散在空氣中。

通過讀這本書，感悟很多很多，但給我最深刻的便是“合作”了。我知道了這場土改戰(zhàn)爭就同“暴風驟雨”一般，能扛過這暴風驟雨的，唯有人們的團結一致，也就是“眾人拾柴”方可“火焰高”。

暴風驟雨讀后感(篇6)

以下就是整理的暴風驟雨讀后感，一起來看看吧！

歲月似流沙，我伴著月色，沿著歲月留下的痕跡，四處尋覓，幾乎找遍了心中的每一個角落，卻發(fā)覺刻在心里的，是小學時沉醉于《暴風驟雨》，燒漏了鍋，燒滅了火，生平唯一一次挨了父親的兩個耳光。憤怒的父親撕開了書，我的幸福就像天上的父云，煙消云散。我的心靜靜地拾起時間的碎片，用我的愛珍藏它們。

直到去年，我在南宮舊貨市場無意中發(fā)現(xiàn)了這本書，終于可以打開我塵封已久的記憶。

讀過《暴風驟雨》的人都知道，在這充滿鏡頭感的語言背后，真實的歷史發(fā)生在1946年到1948年間。隨著東北局從各軍政機關抽調1萬余名干部到東北平原山區(qū)的村寨，一場新的戰(zhàn)斗開始了。正是這場風雨飄搖的土地改革，使幾千萬貧困農民走上了革命的終結之路。

正是農民、工人、知識分子的全面革命，成為中國革命的特點和必然勝利的保證?！扒f家人翻身啦”一句，離開了旋律調性，它是呼喊，是叫嚷，是霹靂電閃，它喚醒了階級，帶著拼卻一身熱血的決絕。周立波在里面描寫的趙玉林、郭全海、白玉山夫婦還有老孫頭，形象都很鮮明，而且也寫出了正面人物的成長歷程，可以說真實再現(xiàn)了當年東北的土改風云。

東北方言的大量使用也很不錯，幽默含蓄,富有地方氣息,風土味道,其中人物的心理刻畫和細節(jié)描寫甚為精湛,深入淺出,耐人尋味,令人拍案叫絕，當初我就是因此而“走火入魔”的。

文中的地主韓老六可謂是反面人物的代表，就像現(xiàn)在的富人，他擁有大面積的土地，富得流油，而租種他土地的佃戶卻過著吃不飽穿不暖的日子，最后勢必會引起人們造反。假如韓老六讓他的佃戶繳少量的租子，佃戶吃的飽穿得暖，能過上富足而有余的日子，佃戶們怎么會起來造反呢?韓老六最后又怎么會走向滅亡呢?

當然，當時中國不止一個韓老六，就像現(xiàn)在只有不到一個富人一樣。反思富人環(huán)游世界，享受世界的一切榮耀，窮人為生計流血流汗。為了老百姓的生計，提高工資提高待遇應該是刻不容緩。

最后，讓我們?yōu)橛羞@樣一個社會化的國家而自豪，為有這樣一個國家勇敢而不屈的人民而自豪！

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革命文學家周立波《暴風驟雨》的書名取自毛澤東語：很短的時間內，將有幾萬萬農民從中國中部、南部和北部各省起來，其勢如暴風驟雨，迅猛異常，無論什么大的力量都壓制不住。**寫的東西真像暴風雨。似乎一個新時代即將到來。

**寫了解放前夕農民翻身做主人的故事。解放前夕，人民軍隊的節(jié)節(jié)勝利，導致幾千年的封建土地制度土崩瓦解，全國開展了大規(guī)模的土地運動，**就選擇了一個叫元茂屯的地方作為背景，圍繞土地運動，描寫了一個個鮮活的角色在這片土地上的喜怒哀樂。在**中，通過工作隊長肖祥這棵“火種子”的活動，將長期受壓迫、奴役的趙玉林、郭全海等農民群眾潛藏在內心深處的革命火種熊熊燃燒起來，任他什么力量也撲滅不了。

這項工作具體體現(xiàn)了黨的領導的重要性，也表明我們黨贏得革命斗爭勝利的根本原因是依靠群眾，動員群眾力量，努力實踐群眾路線。

在**中，作為地主階級代表的韓老六心狠手辣，做了許多喪盡天良的壞事，他作為地主階級的代表，家中囤積居奇。他家被農會查收時，找出了許多當時舊中國市面上根本見不到的西洋貨，各式各樣的綾羅綢緞，數(shù)不盡的金銀財寶，地窖中發(fā)霉發(fā)爛的糧食……當然，還有幾千年來中國農民賴以生存的基礎——土地。在韓老五的財富中，勞動人民的血淚和仇恨積累起來。

所以，當以韓老五為代表的地主階級及其**，爪牙**，他們的家財被沒收時，作者描寫的這些剝削階級的哀、怒，但是他們的哀和怒背后，卻是廣大翻身作主人的窮苦人民的喜樂。是趙玉林和老孫頭，他們是生活在底層、最有尊嚴的中國農民的代表，他們支持新中國的希望。和他們相比，對日本人點頭哈腰的漢奸，服務的特務，養(yǎng)尊處優(yōu)，沉迷與聲色犬馬的地主的滅亡就在情理之中了。

黨從單獨地領導中國革命戰(zhàn)爭時起，即以武裝斗爭在農村開辟革命根據地，實行土地革命、武裝斗爭和根據地建設三方面的結合，形成在四周白色政權的包圍中若干小塊紅色政權存在和發(fā)展的工農武裝割據的局面。黨將工作重心轉入農村，長期以農村根據地為依托，開展武裝斗爭，并成功地解決了在以農民為主要成分的情況下，用無產階級建軍思想，建設一支具有高度政治覺悟和嚴格紀律、同群眾保持密切聯(lián)系的新型人民軍隊的問題。最后，在中國共產黨的領導下，強大的人民軍隊取得了新民主主義革命的勝利，建立了新中國。

回顧我們黨在戰(zhàn)爭年代能取得勝利，其中最重要的一條就是堅持了黨的群眾路線，是黨在革命、建設和改革的長期實踐中創(chuàng)造和發(fā)展起來的、被實踐證明是正確的、行之有效的實現(xiàn)黨的思想路線、政治路線、組織路線的根本工作路線，是黨的領導經驗的深刻總結，是黨的集體智慧的結晶，是黨的一個優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。做為執(zhí)政黨必須長期正視脫離群眾問題，必須從思想教育和體制機制上解決脫離群眾問題，人民群眾是我們黨的立黨之本，執(zhí)政之機，力量之源，能否始終保持黨同人發(fā)群眾的血肉聯(lián)系直接關系到黨和國家的盛衰興亡。

總之，從黨的歷史可以看到，人民群眾是歷史的主人，人民群眾是歷史的主體，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，群眾路線徹底的體現(xiàn)了馬克思主義的唯物史觀，是我們黨的生命線和根本工作路線。黨的歷史是一部堅持群眾路線的歷史。沒有人民的支持，我們什么都沒有。人心向背關系到黨的生死存亡，堅持群眾路線是建成中國特色社會主義、實現(xiàn)“中國夢”的重要力量源泉之一。

暴風驟雨讀后感(篇7)

近日讀了周立波寫的《暴風驟雨》，感受很深。作者周立波用他的樸實的語言，

把當時土地改革前后的人們的心理和物質上的變化展現(xiàn)在我們面前，描繪出了中國共產黨的豐功偉績。

故事發(fā)生在即將解放的東北解放區(qū)農村。當時解放區(qū)正在進行土地改革。蕭翔帶隊被派往元茂屯指導土地分配工作。專案組進駐后，這個看似平靜的小山村從此將受到暴風雨的洗禮。

大家在工作隊的開導和指引下，由開始隊工作隊沒有信心，對以韓老六為代表的地主的畏懼，到后來開始揭露韓老六他們的罪行，分田地，分物資。心理學發(fā)生了根本性的變化，人們從此成為了這片土地的主人。這些都是中國共產黨的努力。

在中國共產黨的領導下，中國人民擺脫了貧困和苦難的受壓迫生活，翻身當家作主，滿懷信心地邁向幸福生活。

生活在社會底層的中國窮人對土地有很大的依賴，但他們不能真正擁有自己的一塊土地。他們冒著嚴寒酷暑，在土地里辛辛苦苦勞動一年，到頭來還得交出大部分的收成，要是碰到有一年收成不好，他們一家的基本的生活也得不到保障。一年的收成除了上交的，剩下的也就只剩下自己一家一年的生活所需，那就更談不上致富了。

解放前，中國人民遭受了幾千年的壓迫。在此期間，他們進行了抵抗，如著名的黃領巾起義。他們企圖推翻封建壓迫的地主階級。但最終因為力量不足，而失敗。長期的壓迫使中國的老百姓越來越想推翻地主階級的統(tǒng)治，翻身做土地的主人。

但當真正的機會來臨時，他們又害怕了。就像工作隊剛來到元茂屯的時候，大伙既感到高興又感到害怕，他們不敢出來揭露以韓老六等為首的地主階級的罪行，因為他們害怕隊待不長，站不住腳，怕等工作隊走后，又遭到韓老六他們的報復。這一切都是因為老百姓長期受壓迫，遭受了許多暴行。他們在心理上害怕韓老六。

因此，專案組來了以后，小山村肯定發(fā)生了很多事情，一定會經歷風暴的洗禮。

工作隊來到后開始與廣大群眾交流，積極做群眾工作，發(fā)展積極分子，讓大家相信工作隊，相信共產黨是站得住的，是人民身后不倒的靠山。在專案組的努力下，老百姓首先在心理上經受了風暴的洗禮。它解除了思想的壓抑，接受了偉大的心理變革。

為后來的土改工作的順利進行做好了鋪墊。在這一過程中，也揭露了封建制度的黑暗和地主階級的可惡的嘴臉，體現(xiàn)出了中國共產黨為了廣大人民的利益而不斷奮斗的豐功偉績。

土地改革的風暴正在全國蔓延。人們的熱情很高。他們越來越相信中國共產黨。他們相信只要跟共產黨走，就能過上幸福的生活。暴風雨過后，將是晴天。你可以看到彩虹，感受到溫暖而燦爛的陽光。

只有有了土地，人們才能有生存的基礎，才能建設更好的家園，才能追求更美好幸福的生活。消滅了地址階級，就是清除了一直阻礙我國發(fā)展經濟的障礙。落后就要挨打，中華民族經歷了很長時間的落后挨打的時代。

有了土地，中國人民就可以在偉大的中國共產黨的領導下，共同擺脫落后貧窮的生活，共同建設美好家園，共同邁向美好生活。

中國共產黨成立時，就確立了宗旨，為人民的根本利益而奮斗，全心全意為人民服務。在黨的發(fā)展過程中，共產黨員始終堅持這一宗旨，帶領人民過上幸福生活。中國人民也一直擁黨的領導，堅持在黨的旗幟下，向著心中的幸福生活前進。

偉大的中國共產黨是中國人民的福音。沒有共產黨，就沒有新中國。在書中，以蕭隊長為代表的中國共產黨為了完成土改工作，日以繼夜地努力引導群眾，最終戰(zhàn)勝了地主，給了農民土地和物資，保障了人民的生命。這也是中國共產黨宗旨的體現(xiàn)，也反映了中國共產黨的偉大成就。

只從有了共產黨，中國的面貌就煥然一新，**有共產黨，**就有希望，就有陽光。中國共產黨實際上是一個屬于人民的黨，是一個維護人民根本利益的黨，是一個帶領人民走向小康社會的黨。新中國成立至今，中國發(fā)生了翻天覆地的變化，人民生活越來越好，這一切都是在黨的領導下取得的。

作為當代的大學生，我們要堅決的擁護黨的領導，努力提升自己的思想，積極向黨組織靠攏，養(yǎng)成不怕吃苦，不怕困難，不怕犧牲的習慣。積極進取，努力創(chuàng)新，在學***優(yōu)創(chuàng)先，在生活上自立自強，為自己的目標不懈奮斗，為祖國的現(xiàn)代化建設做出自己的一份貢獻。

食品學院1008班徐浩

暴風驟雨讀后感(篇8)

回顧我們黨在戰(zhàn)爭年代能取得勝利，其中最重要的一條就是堅持了黨的群眾路線，是黨在革命、建設和改革的長期實踐中創(chuàng)造和發(fā)展起來的、被實踐證明是正確的、行之有效的實現(xiàn)黨的思想路線、政治路線、組織路線的根本工作路線，是黨的領導經驗的深刻總結，是黨的集體智慧的結晶，是黨的一個優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。做為執(zhí)政黨必須長期正視脫離群眾問題，必須從思想教育和體制機制上解決脫離群眾問題，人民群眾是我們黨的立黨之本，執(zhí)政之機，力量之源，能否始終保持黨同人發(fā)群眾的血肉聯(lián)系直接關系到黨和國家的盛衰興亡。

總之，從黨的歷史可以看到，人民群眾是歷史的主人，人民群眾是歷史的主體，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，群眾路線徹底的體現(xiàn)了馬克思主義的唯物史觀，是我們黨的生命線和根本工作路線。黨的歷史是一部堅持群眾路線的歷史。沒有人民的支持，我們什么都沒有。人心向背關系到黨的生死存亡，堅持群眾路線是建成中國特色社會主義、實現(xiàn)“中國夢”的重要力量源泉之一。

暴風驟雨讀后感(篇9)

歲月似流沙，我伴著月色，沿著歲月留下的痕跡，四處尋覓，幾乎找遍了心中的每一個角落，卻發(fā)覺刻在心里的，是小學時沉醉于《暴風驟雨》，燒漏了鍋，燒滅了火，生平唯一一次挨了父親的兩個耳光。憤怒的父親撕碎了書，我的快樂似天空的浮云，縹緲而去。我的心悄悄地撿取時光的碎片，用心中的愛珍藏著。直至去年，我無意中在南宮舊貨市場，淘得此書，終于可以打開塵封已久的記憶。

讀過《暴風驟雨》的人都知道，在這充滿鏡頭感的語言背后，真實的歷史發(fā)生在1946年到 1948 年間。隨著中共中央東北局從各軍政機關抽調一萬多名干部，奔赴東北平原和山地的各個村屯，一場新的戰(zhàn)斗打響了。正是暴風驟雨式的土地改革使千千萬赤貧的農民走上了革命到底的義無反顧之路。正是農民、工人、知識分子的全面革命化，成為中國革命的特點，也成為中國革命必勝的保證?！扒f家人翻身啦”一句，離開了旋律調性，它是呼喊，是叫嚷，是霹靂電閃，它喚醒了階級，帶著拼卻一身熱血的決絕。周立波在里面描寫的趙玉林、郭全海、白玉山夫婦還有老孫頭，形象都很鮮明，而且也寫出了正面人物的成長歷程，可以說真實再現(xiàn)了當年東北的土改風云。東北方言的大量使用也很不錯，幽默含蓄,富有地方氣息,風土味道,其中人物的心理刻畫和細節(jié)描寫甚為精湛,深入淺出,耐人尋味,令人拍案叫絕，當初我就是因此而“走火入魔”的。

文中的地主韓老六可謂是反面人物的代表，就像現(xiàn)在的富人，他擁有大面積的土地，富得流油，而租種他土地的佃戶卻過著吃不飽穿不暖的日子，最后勢必會引起人們造反。假如韓老六讓他的佃戶繳少量的租子，佃戶吃的飽穿得暖，能過上富足而有余的日子，佃戶們怎么會起來造反呢?韓老六最后又怎么會走向滅亡呢?當然當時的中國不止一個韓老六，正如現(xiàn)在也不至一個富人。反思現(xiàn)在富人們周游世界享盡人間榮華，窮人們卻在為生計拼命流血流汗。為了老百姓的生計，提高工資提高待遇應該是刻不容緩。

最后，讓我們?yōu)橛羞@樣的社會國度而自豪,為這樣的國度中的英勇不屈的人們而驕傲!

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河童讀后感(錦集10篇)

讀后感是我與作者之間溝通的橋梁，我相信您讀完這本書后，會受到其中的內容啟發(fā)，激發(fā)思考和聯(lián)想。您是否了解如何撰寫一篇高質量的讀后感呢？根據您的要求，我已經為您收集了一些相關信息：“河童讀后感”。

河童讀后感(篇1)

在高聳入云的鐵塔上，看著鱗次櫛比的高樓大廈，因為缺水身體虛弱的小咕淚流滿面。在這個滿是擁擠人群的世界，是否還有自己存在的必要?而失去了對山川河流，大地天空的敬畏，人類是否已經把神靈當作可以恣意把玩的寵物?爸爸，世界再大，這里卻沒有我的容身之處啊!爸爸，我該怎么辦?怎么辦?我好想到你那里去，可以嗎?

就在這時，天空出現(xiàn)異象，像是感應到了小咕的心聲，一時間風起云涌，大雨傾盆，天空中出現(xiàn)了龍。因為這場大雨，小咕再一次得救了，并且感應到父親的心意，決心好好珍惜生命。

這一個又一個的意外，讓小咕看到了自己與人類生活方式的不同，卻也在同時堅定了自己存在的價值。它要去尋求屬于自己的生活之路。

“人類從我們這里搶走水和地，然后是風和天空，現(xiàn)在連神的居所也占為己有，作為交換肯定要失去靈魂吧。對我來說，我曾以為人類就是這樣的怪物?？墒峭銈円黄鹕?，我明白了人類不只是這樣。留在這里的話，我只能過人類一樣的生活方式，可我終會死去，和爸爸，媽媽一起去祖先們等待的地方。那時候，如果我忘記了河童的生活方式，我就沒有臉去面對我的祖先。”

找到同伴后，小咕離開了朝夕相處的康一一家，在康一的護送下，小咕回到大自然中去了，那里才是它的故鄉(xiāng)，它生養(yǎng)和終老的地方……

“康一，再見了。你救回來的這條命，我會好好珍惜的!”

影片的結尾，小咕懷抱父親的斷臂來到沖繩的山原，這里有碧海藍天，森林小溪，遠離塵世的喧囂，保留自然的寧靜澄清。

“這片土地的神靈啊，我和爸爸暫時要住在這里，請寬恕我們!”

“我只需要能夠生存下去的魚，請寬恕我們!”

一陣風吹來，像是大地的神靈感應到了這片誠意，小咕仰頭面對著藍天，在山風中流下了淚水。

河童讀后感(篇2)

河童之夏這部電影是日本創(chuàng)作的，它非常感人，我為它留了很多淚。

河童為了討好人類將自己的寶貝送給了人類，可人類卻不領情，反而還殺了河童爸爸，砍下了他的手臂。后來一個叫康一的小男孩發(fā)現(xiàn)了小河童，并把它帶回了家，把它當做家人看待，給它取名叫小酷，小酷會說人話，和康一關系非常好，和康一家的狗關系也非常好。有一次去散步，康一喜歡上了一個女孩菊池，可不敢和她說話，最后在小狗的幫助下，他們認識了，他們經常一起去游泳。小酷一個人非常孤單，康一想幫小酷找個同類，可不小心讓人給發(fā)現(xiàn)了，他們家門口堆滿了記者，連出個門都費勁，無奈之下，他們只好接受采訪，在采訪中，小酷看見了一個和當年殺爸爸一模一樣的人，他們家的傳家寶正是小酷爸爸的手臂，原來殺小酷爸爸的是他們的祖先，小酷很生氣，抱著爸爸的手臂跑了，康一一家人發(fā)現(xiàn)了小酷，把小酷帶回了家，過了幾天，小酷告訴康一他們，它要離開了，康一一家戀戀不舍的送走了小酷。

當小酷要離開的.時候，他們才發(fā)現(xiàn)小酷帶給他們的不只是歡樂，更多的是勇敢、自信、堅強。在沒有小酷之前，康一很膽小，不敢表達，在沒有小酷之前，菊池很孤單、弱小，沒有朋友，是小酷的到來讓康一更加勇敢，是小酷的到來讓菊池更加自信、堅強。

河童對著河流說過這樣一句話：“這片土地的神靈啊，我和爸爸暫時要住在這里，請寬容我們，我只需要能生存下去的魚”。河童是那么的善良，它懂得感恩大地給予它生存的環(huán)境，而我們應該保護我們身邊需要幫助的人類和動物，不應該傷害他（它、她）們。地球不僅屬于人類也屬于河童，當我們人類在不斷進步的時候，我們更不能因為自己而傷害無辜的動物。

河童讀后感(篇3)

現(xiàn)在是4月28日17點39分，我在兩分鐘前，看完《河童之夏》，現(xiàn)在，在聽片尾曲。

其實，很不習慣寫觀后感這種東西，可是，很多時候，看完一些東西，很想要寫點什么，來表達自己的一些想法。“請你一定要在能夠活出自我的地方，一如既往地展開笑顏，痛苦的時候，我會穿越時空，來到你身邊。”這是河童之夏電影的最后幾句歌詞。正好在寫上面這句話的時候，片尾曲顯示的中文歌詞是這幾句。

影片的結局，覺得其實很好，至少，電影中的河童小咕（各個版本翻譯不一樣，我看的版本是小咕），可以好好的生活，真的很希望，他能好好生活，幸福且快樂的。

這樣一部電影看完，我都不知道我自己哭了多少次，一些場景，讓我無奈，讓我難過。以至于哭到現(xiàn)在在電腦鍵盤前面打字的我，眼睛還是紅的。電影的開始，是小咕的父親和小咕坐在路邊，他的父親想要和人類說話，希望人類能夠不要奪走他們賴以生存的小河和沼澤，不要把這些地方填掉來做農田，可是，那個人類，在害怕，害怕河童會傷害他，拔出刀來先是砍下他的手臂，然后又殺了他。甚至，還想要殺小咕，這個時候，似乎是地震了，地面裂開縫，在逃跑的小咕掉進去，被活埋。那是江戶時代，后來，轉到了現(xiàn)代的鏡頭，康一因為鞋子掉在河邊，下去撿，結果被石頭絆倒，那石頭里面，就是小咕，康一就這樣無意之中發(fā)現(xiàn)小咕，并撫養(yǎng)他，康一一家人，父親，母親，妹妹瞳，都和小咕一起生活，原本瞳并不喜歡小咕，但是慢慢的相處也開始有了感情?？狄坏牡囊恢还?，叫大叔，被別人遺棄的時候，被康一帶回家并撫養(yǎng)，小咕和唯一的動物朋友大叔相處的也很好。小咕想要尋找自己的河童同伴，和康一踏上旅程，但是都找不到，在一家旅館住宿時，遇見了小童子（日本的女孩子外表的小妖怪，據說會帶來好運，可以說是家庭的保護神），小童子告訴他，已經一百多年沒有見到河童了，而且她自己，也沒有同伴，只有她一個人，小咕，很失落，所以和康一回家。

就在一切都很好的時候，河童某天晚上出去被人看見（旅行之前），康一和小咕旅行回來之后，被記者強行拍下照片。暫且不論其他，這些記者真的很過分，為了尋求新聞價值，不惜做出這樣很違背道德的事情。小咕在害怕下，發(fā)出本能，結果拍攝他的照相機的玻璃碎了。后來很多人都知道了小咕的存在，康一家的外面圍滿了媒體記者以及看熱鬧的人群。這些人難道不知道這樣是很打擾別人生活的么？

因為康一的父親的'公司也知道這件事情，很多人都在希望能看到河童，結果安排了河童去參加電視訪問，小咕為了報答康一家的恩情，就答應了，同時，也帶上了他的朋友，狗狗大叔。在電視臺，所有人都是抱著娛樂或者看新事物的心態(tài)，只考慮自己，不會考慮小咕的感受，無數(shù)閃光燈在小咕面前閃，可小咕為了康一一家，什么都沒介意。之后，一個所謂的研究稀有生物的人出來了，小咕眼里，這個人和當初殺死他父親的人長的一模一樣，然后，這個人還說，自己的祖上，曾經殺死了挑釁他的河童，并留下了河童的手臂作為戰(zhàn)利品，有人提出要看，這個人說小咕可能不會想看，但是小咕說自己想要看，拿出來之后，換來的是小咕回憶百年前父親死亡的場面和滿目的淚水，哭著說這是他父親的手臂，而父親并不是挑釁才被殺，只是因為和人類提出不要填掉他們的住處的請求而被那個人類殺死。

全場嘩然，小咕抱著手臂一直在哭，看到這幕我都在哭。小咕說，“那個很會抓魚的父親，溫柔的父親?！边@句話，在看者的我看著，只能哭泣。小咕在憤怒，在悲傷，又一次，似乎是本能，現(xiàn)場所有的攝影機玻璃再次破碎，小咕想要離開這里，離開這個讓他悲傷難過的地方。狗狗大叔幫了他，幫他逃離現(xiàn)場，他們在逃，一直在跑，可是不論怎么跑，四周還是人類，還是高樓大廈，還是汽車遍布，始終到不了沒有人類的地方去。他們偶爾停下休息，可是四周的人類都在圍著他們拍照。兩個在汽車里面的男人看到小咕，看到他們想要去抓小咕，結果，汽車開得很猛，坐在大叔背上的小咕只是摔了下去，而大叔，那只狗狗，為了保護小咕，被車撞倒，慢慢死去。死之前，和小咕說話，說的很慢很慢，小咕，剩下的路要你自己走了，你一定要走下去。小咕只能看著大叔死去，而大叔死之前，想著自己的前一個主人，他們相處的很好很好，是很好的朋友，可是他的主人，突然有一天被人欺負，滿目傷痕，他就打大叔來發(fā)泄，大叔受不了，大叔希望主人能夠恢復原來的樣子，可是又忍受不了，就逃跑，然后，康一把大叔帶回家……大叔死后，天上有鷹，想要啄食大叔的尸體，甚至還說要吃河童，河童的憤怒，讓一只鷹頓時變成碎片。

小咕對大叔的死亡很是無奈，他恐懼，害怕，傷心，抱著父親的手臂，爬上了東京鐵塔，他感覺到干，河童沒有水，會死的。康一一家人追出來，看到小咕在上面，去救援。小咕在問父親，父親，我要不要去你那里，結果，天上烏云密布，下起大雨，小咕得到大雨的洗禮，身體變得舒暢，天上，有龍出現(xiàn)，很多人都看見了，但是沒有任何人拍攝的圖片中能夠顯示出來。大雨結束，小咕知道了，父親是希望他好好活下去的。小咕和康一，一起回家。

那些媒體，記者，還是每天都在康一家的外面，某日，小咕收到一封明信片，具體內容我卻不知，但是，小咕想去那里，那里，或許會有小咕的同伴，大家很不舍，很不舍的送別小咕，為小咕做最后的離別，還一起拍攝了照片。第二天，離別時刻，瞳在哭泣，因為以后很可能都見不到，康一的父親假裝帶走小咕，說要送走小咕，所有的媒體都跟隨去了，康一一個人，把小咕裝進一個盒子，盒子里是水和食物，還有大家的合照。送去清瀨，把小咕寄去那個明信片的寄出地。康一把小咕送走之前，見了一個女同學，菊池，他們，是很好的朋友，曾經，康一也對菊池做了過分的事情，要知道，小孩子之間的嘲諷，是會給對方造成一輩子的傷害的?？墒蔷粘?，在所有同學都因為河童的事情不理康一的時候，她和康一還一起說話，知道康一家有河童的時候，說要康一一定要好好保護他?？狄缓途粘?，是很好很好的朋友。一定是的。

菊池送康一到車站，康一帶著小咕去清瀨，到郵局把箱子寄出去，然后，一直在外面等，等著郵車來取包裹，看著小咕所在的包裹被送進汽車，這個時候，小咕用大腦和康一說話，這是最后的離別啊。小咕和大叔也這樣說過話，但是大叔沒有讓小咕告訴人類這件事情。最后，小咕用大腦和康一做最后離別，說最后的話，郵車開動，康一一直追著車，直到追不上，一邊追一邊哭。可是，還是要分離的。（而我自己，在看這一段，又想起自己曾經說過的話，如果最后注定分離，那么我寧可一開始就不要遇見。）

郵車，把小咕送到了沖繩島的某個地方，那里是明信片的寄出地。小咕被一個男人從箱子里面取出來，小咕干的好可憐，還好有水，小咕說，你不是人類吧，那個男人，的確不是人類，也是妖怪，據說還是河童的遠親，他說，你可以在這里好好的生活下去，這里很少有人類來，以后我也會教你變成人類的方法。森林深處有條河，你可以去游泳。小咕很高興，身后背著一個包裹，里面是他父親的手臂，那個包裹，是康一的媽媽做的，還做了一個小的，給了瞳，讓瞳裝上小咕送她的玻璃石頭。小咕去了河邊，說，這里的神靈啊，請讓我和我父親能暫時在這里棲息，然后捕一些魚，賴以生存。還想著，希望以后可以變成人類的樣子，去繼續(xù)尋找自己的同伴，這樣以后也可以見到康一了。然后，跳進河里游泳。劇終……

看完，真的不得不感嘆，人類是殘酷的，為了自己，可以不惜傷害別人，人類是無情的，奪走了別人的一切，自己也會便得沒有感情，人類，總是不能和其他動物好好相處，不能和自然共同生活。真的是很諷刺啊，諷刺環(huán)境，諷刺過度的媒體報道，諷刺人類，這不止是諷刺日本的社會，全世界的很多地方，都有這樣的事情。

河童讀后感(篇4)

放假了，我總有時間接觸奇奇怪怪的東西。這不，最近有一首曲子引發(fā)了我的好奇心，其名為芥川龍之介的河童。芥川龍之介是我所熟悉的一名日本小說家，而這首曲子竟然與這位名作家有所關聯(lián)，不得不令人對其產生幾分興趣。

伴隨奇妙的旋律，我緊盯著那怪異的曲名陷入沉思，而那時我還不知道所謂《河童》其實是芥川龍之介先生的一部小說。

于是乎，我便去閱讀了芥川龍之介的《河童》。小說以一位精神病患者的口吻，講述他在登山途中誤入河童國的事。在河童國，他親眼目睹了這個與人類社會及其相似又有所不同的世界，接觸了與人類有同等智商的河童國居民。他最后因懷念人類社會而逃出了河童國，卻立即又對人類社會感到嫌惡和絕望，又想逃回河童國，卻在途中被認為是精神病人而被送進了精神病院。

作為一名只讀過芥川龍之介《羅生門》《地獄變》等作品的少年讀者，我還是第一次接觸芥川龍之介這種虛構而荒誕風格的作品。芥川以往的作品，大部分都是對古代故事的改寫，又或是以其為背景進行，《羅生門》和《地獄變》便在此列。

《河童》是芥川晚年的作品之一，發(fā)表之后不久，芥川龍之介就離開了人世。閱讀《河童》的感覺也與以往我所閱讀的芥川作品不同，倒是讀出了幾份《格列佛游記》（大人國，小人國那個）的味道突然脫離人類社會的主人公（那位精神病患者）來到一個與世隔絕的國度，了解并感受到了異于人世的奇異社會及其獨有的社會觀念。

芥川龍之介處在一個動蕩不安，社會矛盾尖銳的時代，他對現(xiàn)實的諷刺，也似乎是這個時代的常態(tài)?！逗油分性趯@個異常世界的社會制度進行敘述的同時，也諷刺了當下的人類社會。這點是《河童》和《格列佛游記》共有的特征。但是，《河童》也有其特有的一面。

當你一點一點讀到后面，《河童》給人的感覺就漸漸從浪漫的奇異國度轉變成了荒誕怪異的河童社會。在河童國，河童醫(yī)生在河童母親分娩時，會讓河童父親向母親肚子里的小河童詢問其究竟想不想出生。

一位小河童向他父親表示：我不想出生，因為首先僅爸爸的遺傳性精神病我就受不了，其次我不愿做一個河童。隨后，河童醫(yī)生便順從這位尚未出生的生命的意愿，將這個生命抹消在其母親的肚子里。

河童國的河童有著充分的自我權力，孩童出生與否可以由自己選擇，而這份權力在人類社會是沒有的。這種荒誕的存在反襯著芥川龍之介眼中那種人受制于人，人的自由可望而不可求的世界是多么扭曲。河童們的孩子還沒出生就會說話，這看似荒謬且違反科學的事情，卻恰如其分地突出了作者眼中對人世間的絕望。

芥川龍之介一直在絕望中苦苦掙扎，大正四年尚在大學學習的芥川龍之介在給摯友恒藤恭的信中曾寫道：社會是丑惡的，自己也是丑惡的，而目睹這樣的現(xiàn)實去生活更是痛苦的如果說這一切都是神的安排，那么這種安排就是最惡毒的嘲弄有時我曾想對神的復仇就意味著拋棄自己的生命。

在晚年，芥川龍之介不但對現(xiàn)實社會感到絕望，而且對人生也失去了信心。所謂他的晚年，也不過35歲，他最終服下安眠藥自殺了。那個年代的文人似乎都很短命，不是死于無藥可醫(yī)的疾病，就是因對社會的絕望而自我了結。

讀過芥川龍之介小說的人都知道他究竟有多么天才。他的創(chuàng)作注重技巧，風格纖細華麗，形式結構堪稱完美。就是這樣的一個人，在無法忍受社會的丑惡之后，選擇了結束自己生命這個唯一能夠逃離人世的做法。芥川龍之介的一生，在某些地方與《河童》中那位想要逃離人世而終成瘋子的主人公出奇地相似。

我接觸《河童》的緣由那首名為芥川龍之介的河童的曲子能給人一種平靜的感覺，細聽之下，那份悠揚的旋律令人百聽不厭，仿佛細雨的湖面蕩起緩緩的漣漪（雖然大部分感覺是因為前一首曲子過于歡快而形成了對比，兩首曲子是同一組的，應該是作者特意弄的）。而小說《河童》更像是矛盾、疑惑、絕望心境的產物，通篇給人一種陰郁、壓抑之感。

讀完小說再去聽曲子，你會覺得，靜謐的湖面上，幾多荷花點綴其上，本來悠揚的旋律竟也生出幾份淡淡的憂愁來。在對其背景進行些許了解之后，感覺這首原本就很美的音樂更添了幾份靈動的內涵，這大概就是文化的魅力所在吧。

河童讀后感(篇5)

電影河童之夏觀后感 張銳捷 現(xiàn)在有一些人不保護環(huán)境，破壞了許多動物的家園?！逗油摹防锏男『油陀H眼看到了自己的家園被人類毀滅掉。 小河童的爸爸要去和人類談話，因為它們的家園要被人類占領?？墒?，人類卻殘忍的殺死了河童爸爸。河童家園還是被占領了，這一切，小河童都看在眼里，記在心里。最后，因為一場突如其來的地震把小河童壓在了石頭縫里。 康一和他的同學在放學的路上，意外的發(fā)現(xiàn)了裝河童的石頭。康一開始的時候不知道里面是河童，用水沖了很久。這時，河童醒了，全家人嚇了一大跳，媽媽和妹妹小瞳反對養(yǎng)河童，爸爸和康一同意養(yǎng)河童，最終，河童還是留了下來。（康一還給河童起名叫小酷） 中途，他們一家人和小酷玩了相撲比賽，結果他們一家人都輸給了小酷。小酷還說：“光靠蠻力是不行的”。康一還帶小酷去河里游泳，小酷的游泳技術可高了，蛙泳、蝶泳、仰泳??各種各樣。后來，康一帶著小酷去鄉(xiāng)下找河童，他們還住了鉤形曲屋。最后他們沒有找到，只好回家了?；丶业穆飞?，他們被拍了照，并且上了報紙、電視。 最后，在擺脫了好奇的人類之后，小酷收到了一封信，信上讓它去一個地方，康一把它寄到了喜如妖的屋子。

河童讀后感(篇6)

河童之夏觀后感“《河童之夏》？咦，不對呀！應該是海豚之夏吧？”我自言自語道?！鞍ィ@孩子，整天都在沙發(fā)上胡思亂想些什么?！眿寢寭u了搖頭，不滿地抱怨道。原來，《河童之夏》是一部電影！我興奮得來了一個前滾翻，就光著腳丫，滿懷希望地坐在了小電腦的面前?！澳鞘鞘裁礀|西？那是什么？”只見在黑漆漆的背景中，兩只妖怪在扭動著它們那奇特形狀的身軀，我的眼睛瞪得更大了。我看見了一只大妖怪和一只活潑可愛的小妖怪坐在翠綠而柔軟的草地上，癡迷地望著滿天一閃一閃的繁星，覺得無比快樂和幸福?？墒牵祟悈s要破壞這里唯一的一口古老的水井，小妖怪的爸爸為了保護這里的水源，它犧牲了自己的生命，人類還將它的一只胳膊砍了下來，還奪取了它的生命。這時，一場突如其來的地震將可憐的小妖怪埋進了堅硬的石頭堆里……幾百年過去了，一個名叫康一的調皮的男孩被小妖怪的化石絆倒了許多次，他氣憤極了，拿起化石摔在了結實的石頭墻上?！芭?！”化石裂成了兩半，小男孩驚喜萬分，因為他得到了一塊稀有的的化石?？狄幌耧w似地狂奔回家，一進家門康一就打開了衛(wèi)生間的水龍頭，把那塊珍貴的化石泡在水里。這時，媽媽和好奇的妹妹悄悄地來到了他的身后，她們發(fā)現(xiàn)了這塊化石。這時，化石上面的小妖怪開始努力地轉動身體，媽媽和妹妹被嚇得臉色蒼白。終于，小妖怪離開了石頭，漸漸地蘇醒過來。它長著金黃色的頭發(fā)，在它的頭頂上一根頭發(fā)都沒有。它有一張小雞一樣又尖又短的嘴。小妖怪長著深綠色的皮膚，從遠處看，牛還以為它是青草呢！“哇！好可愛！”我瞪著眼睛呆呆地望著它，眼珠差點兒蹦到電腦里去。最有趣的就是康一的爸爸喝酒時的事情了。一個寂靜的夜晚，小咕（因為小妖怪總是“咕，咕”地叫喚，所以給它起名叫做“小咕”）和爸爸玩完相撲后，爸爸大口大口地喝著酒，好像非常享受。小咕看見了，口水就像小河一樣“嘩啦嘩啦”地往下流。爸爸小心翼翼地問：“你想嘗一嘗酒的味道嗎？特別好喝哦！”小咕趕緊激動地點了點頭?！霸谀愕念^皮上倒一點兒酒吧！”爸爸悄悄地試探著問道。爸爸謹慎小心地往小咕那光滑發(fā)亮的頭皮上倒了一些辛辣的白酒。就在那一瞬間，小咕的臉開始微微發(fā)紅，過了一會兒他的臉就變得像剛被燒紅的烙鐵一樣，大家都擔心地望著小咕。小咕醉醺醺地唱道：“滴滴滴啦啦啦！我向神仙保佑你……”我聽了開懷大笑起來，笑聲是那么清脆，那么響亮，打破了整個屋子的寧靜。忽然，小咕暈倒了，他像一根木棍直挺挺地倒在了地毯上！它只覺眼前一黑，就沒有知覺了……大家都手忙腳亂地將小咕送到了康一的臥室里?？茨模∥业难蹨I像石頭一樣，重重地打在了我的腿上。我是為什么而哭泣呢？大家別著急，聽我慢慢解釋。記者每天每夜等待著康一的家人將小咕送出來給他們親眼看看。于是，康一和他的父母來到了電視臺。一個男人從幕后大模大樣地走了出來，從他的背影望去就像一只有著紳士風度的企鵝。小咕嚇了一跳，原來，他是殺死它父親的那個人的后代！”“我的祖先給過我一條河童的胳膊，我想給大家看一看。“我想看！”小咕高聲叫道。那個人打開了盒子，()一條臟兮兮的干巴巴的'胳膊放在里面，在這只胳膊下面墊著一塊兒柔軟的絨毛墊子。小咕拿著肥皂在那條胳膊上面擦拭著，突然它撕心裂肺地喊道：“爸爸！”所有的人都驚訝地站了起來。小咕驚愕地張著嘴巴，一串串珍珠似的淚珠從它的眼睛里流了出來。我的心一陣緊縮，小咕好可憐?。∥夷弥?，一遍又一遍地擦著眼睛。“小咕，你好可憐，人類是非常討厭的動物。如果當初那個人手中沒有刀的話，你的爸爸就不會受到傷害了?！蔽译y過極了，恨不得鉆進電視機里面安慰小咕?？粗」灸歉笨蓱z的樣子，我的心都碎了。電影結束了，我懂得了我們不應該傷害無辜的動物，在那些殘忍的人類的內心深處一定蘊藏著一些美好的極為珍貴的感情，讓我們大聲地對他們說：“不要再傷害那些可愛的動物了！”

河童讀后感(篇7)

在沒有看這個電影以前我一直認為它大概是講得一個孩子得故事，看了以后，劇中無數(shù)次得感動讓我不時得落下了眼淚，真得是好感人！電影得開頭是講一對河童父子在尋求自己最后得棲息之地，由于自然環(huán)境遭受到了人類得摧殘。無助得河童無意間碰見了一對人類在交談中路過，它想去求助人類放過他們得棲息之地，沒想到卻慘遭殺害，小河童失去了父親，小河童由于父親慘遭殺害，動怒之下，天崩地裂，河童隨之也活埋在了地下！

兩百多年過去了，地殼發(fā)生了改變，小河童得化石被電影中得主人公康一同學發(fā)現(xiàn)了，并帶回了家里沖洗，在沖洗得過程中，化石里得小河童竟然活了！小河童不停在呼喚爸爸，因為身體很虛弱，所以只會說“酷”這個字，康一得家人就給它起了一個好聽得名字叫“小酷”。幾天后，不知誰說出了在康一家里養(yǎng)了一只河童，讓媒體記者聽到了，便天天在康一家門口蹲守，要拍河童得樣子。為更好地保護小河童，康一全家人還是決定，把小酷送到它能夠自由自在生活得地方去。河童最終戀戀不舍離開了康一家，被送回到了屬于自己得山清水秀，鳥語花香得大森林。

看完這部電影，我被康一一家人得愛心深深感動了?？吹桨职值檬直?，痛哭得時候，我得心也替小酷難受，我想對大家說，請不要那么自私，地球是大家得，它屬于我們，也屬于動植物們。人類無度地侵占動植物們得家園，導致地球上大量物種滅絕，看城市得高樓大廈天天在瘋長，綠地在天天減少。為了大地母親不再哭泣，為了人類更好地進步和發(fā)展，讓我們一起行動起來，還給小鳥一片藍天，還給魚兒一片干凈海洋吧！讓人類和動物成為永遠得好朋友！

河童讀后感(篇8)

看到這部動畫片已經是很早的時候了，一直都記憶猶新，它帶給了我最真的東西，讓我我心動心疼到心痛。這是一部讓我看到流淚的動畫 —— 《河童之夏》

康一撿到化石的時候是盛夏，當把化石浸入水中后，出現(xiàn)了一個尖嘴巴黃頭發(fā)一身綠色的小河童，因為小河童“咕”的叫了一身，所以被取名為小庫。小庫告訴康一一家，他的爸爸被武士砍了一只手而喪命。幾百年來他一直被埋在地底下，而家里其他成員也接受了小庫，小合同成為了康一家的秘密。而好景不長，小庫最終被人類發(fā)現(xiàn)，迫使小庫參加了電視節(jié)目，卻發(fā)現(xiàn)爸爸的殘肢被展示出來，小庫開始懼怕人類倉皇而逃。故事結尾康一將小庫含淚送去了他該去的地方，一人一河童依依不舍的分別，并相信都會好好過，永遠也不會忘記彼此。

一幕幕感人肺腑的畫面觸動我心扉，詮釋者人世間最純最珍貴的東西，小庫有著最單純的眼神，最純凈的心，渴望的也只是最簡單的安穩(wěn)，卻在這號稱擁有萬物的人間尋找不到。

人世間充滿愛我們都感覺的到，可是這世界在不斷變化著，在淹沒著這些最真的情感，不僅讓人們自己受到一次次的傷害，也對這個偌大的世界上的其他生命造成了致命的威脅。也許對我們來說這個曾經不夠豐富的世界而變化成如今多科技化擁有財富是美好的，然而對于其他無辜的生命來說，這是可怕殘忍的。人們的做法太偏激太自私太不顧后果，金錢利益蒙蔽了人們的雙眼，沒有好好想過其他本該和我們擁有一樣權利的生命們。他們也需要空間需要愛需要呵護需要尊重。

也許河童只是童話里的人物，我卻寧愿相信它們不存在，都不想在看到悲劇上演血腥的屠殺。

河童呵，若你們是真的存在，別再懼怕，別再冒險，去屬于你們的地方吧！過好屬于你們的生活！

河童讀后感(篇9)

今天，我在電腦上看到了一部動畫電影，它的名字叫《河童之夏》。

河童，是日本的一種精靈，顧名思義，與水有密切關系，它頭頂有一個凹的地方，這地方一旦缺水，它就會死。它擅長相撲，還會用屁游泳。

下面，就讓我來介紹一下這部電影吧：就快放暑假了，小學生在上原康一在回家的上撿到了一塊“大石頭”于是，他就把“大石頭”帶回了家，可是讓他意想不到的是，里面竟跳出一只小河童來。小河童對他“庫”的叫了一聲，康一就給它取名叫庫，剛開始，媽媽和妹妹覺得庫是個，不愿意收養(yǎng)它。但是媽媽看康一那么的想收養(yǎng)它，也就勉勉強強答應了，但妹妹始終保持著不答應的態(tài)度，庫成了上原一家的秘密。庫會說人類的語言，幾百年來，它都一直被埋在地下，直到今天?？狄缓芸炀秃蛶斐蔀榱撕门笥?，他們吃飯在一起，睡覺在一起，就連洗澡都在一起洗。一次，庫提出要和同伴們在一起，康一想讓庫了解一下外面的世界，就把它帶去了外面，庫看到，這時的早已經面目全非，根本不適合河童。庫偶然看到康一的一本畫冊，畫的是一片田野旁邊寫著遠野縣，庫就讓康一帶它去那里找它的同伴，雖然在那里并沒有他的同伴，但兩人卻找到了適合河童的地方，庫歡快地跳進小溪里游了起來，康一也替它高興，但是不久，他們就知道了一個壞消息：康一在一個小餐館里打聽，卻聽到那里的村民說：“只要抓住一只河童，就可以得到一千萬呢！”康一趕緊帶著庫離開了。回到家，康一卻突然撞到一個記者，原來，這個記者聽說他們家有一只河童，要給河童拍照，就這樣，他們一傳十，十傳百，庫現(xiàn)在已經不再是上原一家的秘密了，康一的爸爸被老板告知，一定要讓庫上電視。為了上原一家，庫答應上電視，可是，庫卻在里看見了一位嘉賓，他長得十分像當年它最愛的爸爸的兇手，原來這是它爸爸的兇手的后代，而且，他的手上還拿著爸爸的手臂，庫從這位嘉賓的手里搶過手臂，嚎啕大哭起來。這是怎么回事呢，別急，聽我慢慢給你講，這事還得從江盧時代說起，在江盧時代，人類要把河童們的家成田野，所以，庫的爸爸拿著一條大魚，去找人類談判，但卻被一名武士了?，F(xiàn)在你知道是怎么回事了吧。就在這時，發(fā)生了意外，庫急忙跳到狗“大叔”的身上，跑了出去，但哪里都是黑壓壓的人群。為了擺脫人群，庫讓“大叔”帶它去東京塔，可是，“大叔”卻被一名群眾的車撞死了，沒辦法，庫只好著悲痛，獨自爬上了東京塔。夏季的烈日照的它精疲力盡，庫俯瞰著城市，低聲說：我快渴死了，無力，爸爸，我該怎么辦，我真的好累，想要去到你那里，我在這里，根本就找不到一個沒有人類的地方，這里好像是人類的巢穴，我絕對不可能找到河童的，它們一定全都被人類殺光了……就在這時，上原一家趕來了，他們找來了消防戰(zhàn)士，把庫救了上來。后來，庫收到了一封奇怪的信，讓庫通過郵寄的方式去，康一說，這要是惡作劇就不好了，而庫說：“去看看才是最好的?！笨狄患也簧岬脦熳撸瓦B妹妹都不例外，哭著問它什么時候可以再來，庫說：“什么時候我不知道，但我一定會回來看你，我們河童從來說話算數(shù)，不會騙你的。”康一的媽媽在一個大箱子里放了充足的食物和水，讓庫進去并且封箱?？狄患沂褂昧苏{虎離山計，先讓爸爸拿一個大箱子，走到外面，對記者說：“庫在這里，我們現(xiàn)在要把它送走。”之后，就開著車，把記者引到別處去，康一則從后門帶著庫逃了出去，庫走之前，康一帶它去見了他的好朋友菊池，最后，康一把庫送走了?？狄豢粗]寄的車駛向遠方，在后面不停地追，還大聲喊著庫的名字，淚水一滴滴流下臉頰。

庫被送到了目的地，一個人煙稀少的地方，被一個神秘人類用水澆醒了。

“看你的樣子，應該不是人類吧，為什么要扮類的樣子？”

“要騙過人類的最好方法就是假扮類?！?/p>

他是喜如妖，是庫的親戚（紅色，和庫有些相似的一種生物），他說以后要教庫假扮類的魔法，庫想在這里住多久就在這里住多久。

庫來到了山中的一條小河前，拿著爸爸的手臂，對著河面說了很多很多話：“這塊土地的神啊，請您我和爸爸，能在這塊土地上暫時下去，并且在這條河中捕到能維持生命的魚……忽然，微風四起，庫看看風吹來的方向，跳進水中，不見了。最后的畫面定格在逐漸平靜水平和兩旁沙沙作響的樹林……

雖然這部電影很簡單，卻很樸實，雖然庫其貌不揚，卻有一顆真誠的心。這部電影令我最的，是庫和康一的友情。

河童讀后感(篇10)

這部動畫片是跟《夏日大作戰(zhàn)》同一個夏天出來的，那時只是看了《夏日大作戰(zhàn)》，很愉快的一部片子。但是看著河童之夏的劇照，對河童咕，一直沒什么興趣。呵呵。我是外貌黨?？措娪埃盟鼈兊暮竽芪?，我才會去看。

今天是實在不知道看什么片子，才點了這部電影看。但是沒想到，這個故事這么好，讓我想寫寫觀后感。

因為看過那么點講關于日本神話或鬼故事的動畫片，所以對于日本神話中的河童，一點都不感到陌生。但是也不熟悉。對于電影中的這個河童，看著也很自然。

這部動畫片，它里面的角色的樣子，不像一般的日本的動畫片那樣，人物的一些五官和身材都夸張化，而是人物的比例跟現(xiàn)實中的人，一樣。但是這卻是部講河童，一個日本神話中的怪物。寫實的畫面，講的是虛構的生物。這是這個動畫片吸引我的原因之一。畫面處理的很細致，很寫實。

另一個原因是，配樂不錯。輕松的，愜意的旋律。

電影整個表達出來的感情，跟溫度，都是暖暖的。咕跟咕的父親，都是有禮，善良，純真的河童。但是善良跟純真，在會說謊，會做壞事，還因做了壞事而擔驚受怕的人類面前，被一劍砍沒了。血液流淌，天理不容，地震了。或許上天在憤怒。或許在保護咕。記得咕說過，人類沒有魂魄了。

在地震中被夾在石縫中的咕，變成了化石，幾百年后，被原一發(fā)現(xiàn)了?；蛟S這是上天注定的?，F(xiàn)代人類這么多，經過那塊夾著咕的石頭的人那么多，偏偏讓原一絆了兩下。偏偏讓原一挖了出來，砸成了兩半，發(fā)現(xiàn)了長得像烏龜?shù)墓?。又偏偏是人類中善良，寵辱不驚的原一一家。呵呵。這是電影讓我感動的地方。

咕跟原一玩得那么開心，咕那么善良，原一的父親處事那么冷靜，負責任，原一的母親那么善良純真，不懂事的瞳的可愛，任性。在這里，咕不是一個河童，而是人類的好朋友。還有奧桑，呵呵，英雄。

整個電影的情節(jié)，處理不緩不急，看的人，不急不躁。沉浸其中，像坐著小船，任船蕩漾在水中。愜意。但是多了一分感動。