將心比心作文

將心比心作文。

幼兒教師教育網(wǎng)小編經(jīng)過反復(fù)修改和微調(diào)為大家呈現(xiàn)出了精致的“將心比心作文”，經(jīng)過閱讀您不僅會有新的知識還會有新的體驗。作文是靈魂深處思想和情感的文字呈現(xiàn)，寫作可以讓我們更加深入地了解自己內(nèi)在的需求和渴望。一篇優(yōu)秀的作文會吸引許多人前來閱讀。

將心比心作文【篇1】

我聽說過這樣一件事：有一次一位小孩，因為他太貪玩，把自己的頭卡在護欄上了，有一位陌生的先生，把自己的雙手，一直拖到有人來救這位小朋友的時候，才松開了手，這位小朋友對先生說：“謝謝?！钡臅r候，先生卻說：“我的孩子和你差不多大，我希望她遇到這種事情的時候，也有人拖住他?！甭犃诉@件事，我的心溫暖了許久。

一天，我和妹妹在姥姥家的平房玩，我和妹妹打乒乓球玩，玩

著玩著，那個不聽話的乒乓球跳到了別人家的院子里，我本來想敲門，但是，我又不敢，怕被人說我，眼看著下午快過去了，乒乓球還沒有拿回來，我非常著急，突然，有一位叔叔出來，把乒乓球給我撿了回來，我對叔叔說：“謝謝?！笔迨鍏s說他的妹妹跟你年齡差不多大，希望他遇到這種事情時候，也有人幫他撿回。”

是??！如果我們在生活中能將心比心，就會是人與人之間多一些寬容與理解。

將心比心作文【篇2】

看著看著，我想到了我自己。我雖然不是大城市的孩子，可也去過不少繁華的地方。我自己擁有近三百本課外書。我在寬敞明亮的多媒體教室里讀書------而他們，不知道外面的世界什么樣，沒有一本課外書，他們的教室只是幾間簡陋的土房，窗戶上沒有一頁玻璃，只好用舊報紙糊上擋風(fēng)。

想一想，比一比，我在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境中讀書多幸福啊!所以，我一定要好好學(xué)習(xí)，并要盡最大的能力來幫助他們。我要把我的一部分課外書送給他們。

前幾天，我和媽媽撐著傘到早市上，想買點菜。一位頭頂套著塑料袋遮雨、穿著陳舊的老農(nóng)躍入了我們眼簾。他沒帶雨具，雨水順著塑料袋淌下來，流進了脖子里。他的臉色有些蒼白，衣服已經(jīng)被雨水打濕了。他蹲在菜后面，焦慮地等待著顧客。

媽媽徑直朝他走去。那老農(nóng)抬起頭來，眼中閃出熱切的光芒。媽媽稱了好多菜，還親切地問他是哪里來的。過后，我迷惑不解地問：“媽媽，他的菜并不很好，為什么你買那么多?”媽媽輕聲地說;“你看，他多不容易!辛辛苦苦種出菜來，從很遠的鄉(xiāng)村來到縣城，要走很遠的，天又下著雨，我們多買點他就可以早一點回去。我真希望你姥姥外出賣芋頭的時候，也會有人來幫助她。”媽媽說著眼圈紅了。我聽完媽媽的話，不禁陷入了沉思。

是呀，如果我們在日常生活中能夠?qū)⑿谋刃?，都對別人多一些理解，都能獻出自己的一份愛心，那么這個世界一定會變得更和諧更美好。

將心比心作文【篇3】

我經(jīng)歷過這樣一件事：有一次模擬考試，我本以為考得很好?？删碜影l(fā)下來后，竟考得很差。我的心“咯噔”一下，突然有一種不好的預(yù)感。

我憂心忡忡地回到家，媽媽看我好像不開心，就問：“你今天怎么了？看著悶悶不樂的?！?/p>

我把試卷放在媽媽面前，加快腳步回到房間關(guān)上門，開始想象媽媽一會兒的表現(xiàn)。腦子里浮現(xiàn)出媽媽火冒三丈的樣子，越想越害怕……

過了一會兒，媽媽打開了

我的房門，拿著試卷走進來，我本以為媽媽就要批評我了，可是媽媽卻心平氣和地對我說道：“這次沒考好沒事，幸好是模擬考，我倒覺得挺好，給你一個教訓(xùn)，下回考試就能認真讀題了?！?/p>

我點了點頭，拿著試卷走出了房間。我思考著媽媽說的話，想起了“將心比心”這四個字。感謝媽媽對我的理解和寬容。心中不禁涌出一股暖流。

是啊，如果我們?nèi)伺c人之間能夠?qū)⑿谋刃模@個世界該多么美好。

將心比心作文【篇4】

星期天，我讀了一篇文章，題目是《將心比心》。這個故事主要講了作者陪著她的母親去輸液，那個護士是實習(xí)生，扎了兩針也沒扎進血管，作者母親不但沒有訓(xùn)斥她反而鼓勵她給她信心，終于扎進了血管里。通過讀這篇文章，讓我想起了去年的一件事。

在三年級時，我在公園里學(xué)滑滑板，我滑著滑著不小心摔倒了，媽媽扶我起來讓我接著滑，我剛滑了一會兒，有一個初中的哥哥，也是剛剛學(xué)會，沖著我滑來，由于他剎不住車了，把我撞了個四腳朝天，頭昏腦脹，我爬起來剛想罵他幾句的時候，媽媽攔住了我，走過去向那個哥哥說：“對不起。”我不明白，然后我走向爸爸并問他：“媽媽為什么這樣做？”爸爸對我說：“寬容他人，他人也會寬容自己?！边@句話讓我深深地記在了腦子里。

通過讀這篇文章，我明白了：寬容他人，別人就會寬容你，如果都會將心比心，那就會使人與人之間多一些寬容和理解。

將心比心作文【篇5】

將心比心，是比較心與心之間的聯(lián)系；

將心比心，是衡量心與心之間的距離；

將心比心，是拉近心語心之間的差距。

將心比心，一個柔美的詞，會讓你頓時豁然開朗；將心比心，一個溫暖的詞，會讓你的矛盾迎刃而解；將心比心，一個清爽的詞，會讓你忘記所有煩惱……

溫和的陽光讓夏天的燥熱減少了許多，我漫步在心靈的潔凈里，漫步在心靈的感悟里，漫步在世界的角落里，輕輕的，悄悄的，這么美的時刻，誰愿意被打擾呢？

“啊！”突然一聲刺耳的尖叫打破了我的遐想，“對不起，對不起！”一個清秀的女孩映入我的眼簾，“對……對不起啊，大姐姐，我不是故意的，都怪我走路不注意的！”小女孩漲紅了臉，結(jié)結(jié)巴巴地向我道著歉。

輕輕地揉著疼痛的雙膝，剛想譴責(zé)她，內(nèi)心深處卻涌進一句話“想想對方如果是自己，那么會怎么樣呢？她也會同樣生氣的，但自己也不會是故意的，如果自己是那個小女孩一定會很委屈的”。想到這兒，我嘴角輕輕的揚起，輕快地說了聲“沒關(guān)系”，接著，小女孩留下一個幸福的微笑，輕輕地走了。

涓涓細流，隨著我的心而動；綠樹紅花，仿佛已經(jīng)占據(jù)了我的全部；幾聲鳥叫，更有詩情畫意……幾股花香讓你心曠神怡，那是一種心靈深處的呼喚，是什么也無法代替。一旁的樹木，在葉子的空隙中，閃著點點亮光。

我的心像是被清洗了一般，此刻心中覺得天空更藍了；綠草更綠了；花兒更香了……在人善良的時候心是金子做的，在人將心比心的時候心是用鉆石做的。

將心比心作文【篇6】

將心比心

夏日的某一個傍晚，我在小公園玩滑板，在下坡的時候絆到了一塊小石頭，結(jié)果摔了一個四腳朝天，腿上擦破了一塊皮，旁邊的人看到了狼狽的我，哈哈大笑起來。這時一個小男孩急切的跑過來，說：“哥哥，你沒事吧”。我忍住疼痛，笑笑說：“沒什么事，只不過擦破了一塊小皮而已”。它那關(guān)切的眼神，讓我心頭一熱，感動了很久。

由于爸爸媽媽工作比較忙，常脫不開身接我下學(xué)，所以姥爺每天下午接我放學(xué)。無論陰天下雨，我總能看到校門口那熟悉的身影。有一天，天是出奇的冷，還下著大雪，鵝毛般的雪花從天上落下。我看到雪興奮極了，和小伙伴在校園里玩了好一會后，才走出校門。姥爺已經(jīng)凍得臉色發(fā)青，身體不停地哆嗦，我想：又要挨罵了。不過姥爺看見我只是摸摸我的頭，還問我冷不冷?；氐郊?，姥爺一連打了幾個噴嚏，也沒埋怨我一句，我心里暖暖的，不禁又想起了那個守在校門口熟悉的身影，心理充滿了溫暖與幸福。

古人云：愛人者，人恒愛之；敬人著，人恒敬之。如果我們每個人在生活中都能為別人多考慮一些，多給與他人一些寬容與幫助，用愛換愛，用信任來換信任，我們的生活會變得更和諧。

將心比心作文【篇7】

在現(xiàn)代社會發(fā)展中，人與人之間不可能是相互平行的兩條直線，你不可能脫離主體獨立存在，所以你的一舉一動可能溫暖他人也可能傷害他人。將心比心，站在別人的角度看問題，和諧社會需要你我共同創(chuàng)造。

材料中寫道游客打碎房東的玻璃杯子后跟生活垃圾放在一起放在門外，房東的老人看后拒絕租給房客。然后自己把垃圾分類，寫上“玻璃碎片，危險”，這一句話就像寒冬里一縷陽光溫暖人心。

要是人人能像老人一樣站在收垃圾的人的角度看問題，不就可以避免他人受到傷害了嗎?

據(jù)幾天前新聞報道，杭州一位實習(xí)護士給發(fā)高燒的小女孩吊水扎針，因緊張的緣故手發(fā)抖多次扎不準，小女孩的.母親立刻大發(fā)雷霆，沖過去就是一巴掌，還大吼道：“你們這是什么破醫(yī)院，連血管都找不到!”那位實習(xí)護士捂著扇紅的臉低頭不敢出聲。坐在一旁的小女孩說話了：“媽媽，你讓姐姐再試一次。”微笑著看向護士。最后針頭順利地扎進去了。將心比心，第一次誰都有犯錯的時候，那位母親的做法實在令人不齒，而小女孩用微笑鼓勵他人獲得眾多網(wǎng)友點贊。你的一次善舉有時會影響別人的一生。

商鋪經(jīng)常會安裝厚重的玻璃門，我們幫老人、孩子推開門，不就成為了一次善舉了嗎?方便他人更是方便自己。

眾所周知，周總理是一個勤儉節(jié)約的人，衣服要穿破了才換掉，但他總能保持自身的干凈、整潔。有一次外出訪見他國領(lǐng)導(dǎo)時，一位服務(wù)員在端上咖啡時，腳下一滑，瞬間周總理的襯衫染上一片污漬。幸好是冰咖啡，沒有造成燙傷，那位服務(wù)員連忙彎腰致歉。旁邊有負責(zé)人立刻要上來帶人，周總理立刻說：“我沒事，請不要開除她。”周總理的舉動讓世人欽佩。一份工作的背后，承載的可能不僅是自己的生活費，還有家庭或是其他。周總理的大度讓大事化小，小事化了，不愧是新中國一代偉人。

將心比心作文【篇8】

當物資生活不再貧乏，當精神領(lǐng)域不再空缺，當人與人之間有了距離。

我們是否還能做到將心比心？

題記

將心比心，生活原來如此美好。

那是一個風(fēng)高云淡的星期天，我拉著媽媽的手興高采烈的走在回家的路上，拎著手里的新衣服，叫我怎能不嬉笑開顏。我們興沖沖的走到了車站。唉，這66路公交車可真是難等啊。終于在我像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)時，姍姍來遲的公交車緩緩駛進了車站，我連忙拉著媽媽的手跳上了車。好不容易在擁擠的人群中找到了立足的位置。可是司機竟然遲遲沒有開車，我不由得奇怪起來，這是怎么回事啊，人明明都上車了怎么不開車呢，真是個奇怪的司機。正在人群嘰嘰喳喳的議論起來的時候，司機突然三步兩步跳下了車，難道車子壞了？沒過一會兒，只見司機扶著一位老人家上了車，那位老人看起來也有七八十歲了吧，直到把老人扶到了座位上，又將老人家的菜籃子安置好后，這才回到座位。

這時車上的一個染著一頭黃發(fā)的時尚小青年可嚷嚷起來，哎，我說開車那個大叔啊，這老人家是你親媽還是你領(lǐng)導(dǎo)他媽啊，這么關(guān)照，學(xué)什么五好呢說完就和他的那幫朋友們哈哈大笑起來，一車人都安靜下來。司機后來說的那一番話，也許很多人都會久久難以忘懷。我并非是為了圖什么而去關(guān)照那位老人。只是我們終有一天都將會老去，也許誰都不會想在自己老去的那一天被人們所拋棄，所遺忘。不知過了過久，也不知道是誰帶頭鼓起了掌。只記得黃毛小青年灰溜溜的在眾人的目光中下車時那狼狽的身影

將心比心，心靈原來如此多嬌。日記大全

那天，身體一向不錯的好朋友竟然破天荒的得了流感，我連忙拉著她上了醫(yī)院。唉，這醫(yī)院的人可真是多啊，好不容易掛了號輪到我們打針了，可前面還有位老奶奶呢，扎針的是個年輕的小護士，也許是實習(xí)的吧；也許是手法還不夠熟練吧；也許是太過于緊張了吧。小護士連扎五六針也沒能扎進老人家的血管，反而讓老人家的手上腫起一個大包，本以為老人家會很生氣的斥責(zé)小護士，可老人家不但沒生氣，還拍著小護士的手，細聲細語的安慰她。終于在第六針時扎進了老人家的血管

將心比心，將感動存于心間；

將心比心，將美好融于胸懷；

將心比心，將寬容灑遍大地。

將心比心，怎能忘懷？

將心比心作文【篇9】

材料中寫道游客打碎房東的玻璃杯子后跟生活垃圾放在一起放在門外，房東的老人看后拒絕租給房客。然后自己把垃圾分類，寫上“玻璃碎片，危險”，這一句話就像寒冬里一縷陽光溫暖人心。

要是人人能像老人一樣站在收垃圾的人的角度看問題，不就可以避免他人受到傷害了嗎?

據(jù)幾天前新聞報道，杭州一位實習(xí)護士給發(fā)高燒的小女孩吊水扎針，因緊張的緣故手發(fā)抖多次扎不準，小女孩的母親立刻大發(fā)雷霆，沖過去就是一巴掌，還大吼道：“你們這是什么破醫(yī)院，連管都找不到!”那位實習(xí)護士捂著扇紅的臉低頭不敢出聲。坐在一旁的\'小女孩說話了：“媽媽，你讓姐姐再試一次?！蔽⑿χ聪蜃o士。最后針頭順利地扎進去了。將心比心，第一次誰都有犯錯的時候，那位母親的做法實在令人不齒，而小女孩用微笑鼓勵他人獲得眾多網(wǎng)友點贊。你的一次善舉有時會影響別人的一生。

商鋪經(jīng)常會安裝厚重的玻璃門，我們幫老人、孩子推開門，不就成為了一次善舉了嗎?方便他人更是方便自己。

眾所周知，周總理是一個勤儉節(jié)約的人，衣服要穿破了才換掉，但他總能保持自身的干凈、整潔。有一次外出訪見他國領(lǐng)導(dǎo)時，一位服務(wù)員在端上咖啡時，腳下一滑，瞬間周總理的襯衫染上一片污漬。幸好是冰咖啡，沒有造成燙傷，那位服務(wù)員連忙彎腰致歉。旁邊有負責(zé)人立刻要上來帶人，周總理立刻說：“我沒事，請不要開除她?！敝芸偫淼呐e動讓世人欽佩。一份工作的背后，承載的可能不僅是自己的生活費，還有家庭或是其他。周總理的大度讓大事化小，小事化了，不愧是新中國一代偉人。

多學(xué)會換位思考。將心比心。當你成為犯錯者，你希望別人怎么對你?

將心比心作文【篇10】

今天，我去奶奶家，奶奶給我講了這樣一件事，有一次奶奶上街買東西突然覺得身體有些不舒服，就坐在一旁的椅子上面。有一位阿姨在一旁買東西的時候看見奶奶在一旁的椅子上面有些不對勁，就問奶奶怎么了奶奶說：我的身體不舒服。那位阿姨就打出租車把奶奶送到醫(yī)院去，到了醫(yī)院去醫(yī)生給奶奶看病，拿了藥之后，那位阿姨又把奶奶送回了家，奶奶連聲向那位阿姨說謝謝的時候，那位阿姨說不用謝，如果每個人都向這樣尊重老人，照顧老人，幫助老人那么世界將會多么美好多么和諧。

有一天我陪奶奶上醫(yī)院打針的時候，那位年輕的護士，扎了好幾次都沒有扎進奶奶的血管里，我說了一句：護士你的技術(shù)也太差了吧!到底會不會扎針呀！要是不行，你就給我奶奶換個護士吧，那位護士剛要換人，奶奶突然說了一句姑娘沒事，再扎一次吧，也許會成功的那位護士又扎了一次，這一次果然成功了，那位護士微笑著對奶奶說：真對不起，我是這里新轉(zhuǎn)來的護士，要是沒有您的鼓勵，我真的不敢給您扎了。奶奶說：當每一個護士，都能得到患者的原諒和鼓勵，就會讓每一個護士都能成功，自信。

如果每個人在生活中能夠?qū)⑿谋刃?，就會對老人生出一份尊重，對患者生出一份健康，就會對護士多一份成功的信心，讓人與人之間多一些寬容和理解。

將心比心作文【篇11】

以前，我不相信世上有將心比心的人?？山?jīng)歷了那件事，我就改變了我的想法……

那天，我坐公交車去阿姨家。公交車上人群擁擠，我只有站著的份。我的旁邊站著一位老奶奶，她是剛上車的。雖然她是剛上車的，可不一會兒，一位熱心的叔叔就給她讓了座。我一臉羨慕地看著那位老奶奶，倒想讓我變成她，坐在舒服的座位上。當然，這只是個空想。我看著那些坐在座位上的人享受著他的座位，難免有些嫉妒。

突然，我的頭越來越暈，四肢無力，可能是感冒產(chǎn)生的癥狀吧！我只好把頭靠在身邊乘客的座位上，閉上眼睛，調(diào)整狀態(tài)。

站了一會兒，我感覺一個人在拍打著我的肩。我仰起頭，一張慈祥的臉映入我的眼簾。“小姑娘，你是不是不舒服??？”我愣了一會兒，才發(fā)現(xiàn)這位面目慈祥的人原來是剛才那位老奶奶。我回答道：“嗯，有點頭暈?！崩夏棠搪犃耍玖似饋?，和藹可親地說：“要不，你坐會兒吧！”我連忙搖頭，可老奶奶說什么都要我坐，我也沒什么辦法，只好坐在座位上。我急忙道謝：“謝謝您！”老奶奶笑了笑，半天才說一句話：“我的孫女和你的年齡差不多，我希望我的孫女遇到這樣的情況時，也有人幫助她?！甭犃诉@句話，我的心久久不能平靜。

這樣將心比心的人，我還能遇見多少個呢？

將心比心作文【篇12】

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船……

結(jié)果，鬧成了陳明的小木船壞了，我的小木船也壞了。本來，我們倆的關(guān)系非常好：我有一個東西，分給陳明一半;陳明有一個東西，分給我一半。可現(xiàn)在呢?誰也不理誰。n4507.cn

一次，老師上了一節(jié)品德課，內(nèi)容是：“將心比心”老師先問了我們一個問題：如果一個小朋友把你最喜愛的物品弄壞了，你會怎么辦?是把他的物品也弄壞嗎?還是當做什么事情也沒發(fā)生過?還是想想他為什么會把自己是物品弄壞?

聽了老師這句話，我和陳明都認識到了自己的錯誤：不該這樣茫然做出決定，要去想想他為什么會把自己的物品弄壞，要懂得將心比心。如果自己把別人的物品弄壞了別人是什么感受。

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將心比心作文匯總

我們的作文承載了我們最美好的青春，寫作文有利于活絡(luò)思維，提高我們的語言組織能力。寫作是一套功夫、學(xué)問、技藝和智慧，我們?nèi)绾螌懞玫淖魑哪兀肯旅媸切【帪槟憔恼淼摹皩⑿谋刃淖魑膮R總”，大家不妨來參考。希望你能喜歡！

將心比心作文(篇1)

在生活中，我們都會經(jīng)歷許許多多的事情，鈴、鈴、鈴上課的鈴聲響起了，同學(xué)們都馬上坐到各自的座位上，等待老師報聽寫詞語。突然，我聽到了一個細小的聲音：樂妍，我忘記帶筆了，可以借我一支筆嗎？我看著他著急的樣子，連忙遞給他一支筆。正當他說謝謝的時候，我的心里在想：如果哪一天，我忘記帶學(xué)習(xí)用品的時候，希望也有人會借給我。

還有一次，我和凌云一起寫作業(yè)時，凌云有一道數(shù)學(xué)題不會解答，我看著她那皺著眉頭的樣子，連忙說：需要我教你嗎？她連忙點了點頭，我便一步一步分析給她聽。看著她臉上露出的笑容，我在想：要是我遇到不會解答的題目時，也有同學(xué)教我，那該多好?。?/p>

如果我們在生活中也能夠都學(xué)會將心比心，就會使人與人之間多一份寬容和理解。同學(xué)之間變得更有關(guān)愛！世界變得更美好！

將心比心作文(篇2)

在我記憶的心扉中，童年時代的一次事件，給我留下了深刻印象。那天放學(xué)后，我做完了清潔，天也快黑了，這時，我想起了今天的作業(yè)，如果不快點回家，作業(yè)不知什么時候才能做完。我沖出學(xué)校，來到了紅綠燈的路旁，紅燈變成了綠燈，這時，我的目光轉(zhuǎn)向了公路對面，一輛停在路旁的出租車上。我不顧一切地向?qū)γ鏇_去，一不小心，我撞上了一位上了年紀的老婆婆，老婆婆向后退了一步，用粗糙的大手，輕輕地拍了拍我的肩膀，說：小朋友，過馬路要小心，撞著我沒關(guān)系，撞著車了怎么辦呀煩不煩呀！我心想，生氣地瞪了她一眼，又往前沖去?？蓪γ婺禽v汽車早就沒影了，我氣得回過頭去再次狠狠地瞪了她一眼。這時，紅燈亮了，車子像流水一樣，嘩的一生，就飛馳了過去。老婆婆見了，嚇了一大跳，站在馬路中央，不知如何是好。這時，一位大姐姐趕緊扶住老婆婆，把老婆婆送過了公路。謝謝你呀小妹妹！謝什么呀！大姐姐害羞極了。我的奶奶跟你一樣大，我希望在她過馬路時，也有人扶她！大姐姐笑瞇瞇地說，看著老婆婆對大姐姐微微一笑，我的心中有了幾分慚愧。天越來越黑了，雨越下越大了，人越來越多了，空車也越來越少了。只看見一輛車飛奔而過，我突然發(fā)現(xiàn)那個大姐姐和我站在一起，也在焦急地等車。我好不容易等到一輛車，我馬上叫?。撼鲎廛嚕鲎廛嚳靵?，我要走！司機一聽，馬上停在我面前問：小朋友，到哪里去呀？我迅速回答：觀音橋！然后拉開車門，坐了上去，砰的一聲關(guān)上了車門。透過車窗，我清楚地看見大姐姐踮著腳，在揮揮手，原來還在等車，車子紛紛從她身邊經(jīng)過，可總是不停，看著姐姐焦急的樣子，我的心像是被針扎了一下，情不自禁地說：叔叔，請一下！我拉開車門，走到姐姐身邊，踮著腳，拍了拍大姐姐的后背，問：大姐姐，你家在哪里呀？華新街！是嗎？姐姐，你和我坐一輛車吧！為什么呢？姐姐疑惑地問。沒什么，走吧！說著，我把姐姐推進了出租車里。華新街到了，姐姐拿出錢包，準備付錢，這時，我推開她手里的錢，笑瞇瞇地說：姐姐，你不用付錢，這些錢我來付吧！為什么呢？姐姐再次問到。我笑了笑，沒有說話。在回家的路上，我想：是的，我要感謝姐姐，她讓我明白了：如果我們在生活能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解

將心比心作文(篇3)

當朋友向你敞開心扉，說出自己心里話的時候，你一定會為朋友的真誠而高興。當我們遇到事情時，要學(xué)會換位思考，那么一些事就可能會解決，讓我們做個能替別人著想的人。

有一天晚上，媽媽騎著電瓶車帶我回家，車子行駛在天水巷里。突然，我們看見一些男人和女人三三兩兩地并排走在巷子中間，他們穿著流行的衣服，手插在褲袋里，扭著屁股大搖大擺地走著，嘴里還時不時地叼著香煙。我們在后面直按喇叭，可他們當沒聽見似的，還是這樣走著。我正想大聲抱怨幾句，卻聽見媽媽小聲嘀咕著：“不會換位思考者，就不能理解人家當時的心情?！眿寢尫怕俣雀谒麄兒竺妫此麄兪裁磿r候能關(guān)注到我們。只見他們回頭望望我們，但無動于衷，簡直把我們當空氣。我氣憤地想：“這群人怎么這么沒素質(zhì)，一點也不能為他人著想，太自私了?！彼麄冊谇懊娌灰詾槿坏刈咧贿吢刈?，還大聲喧嘩。我們和另外幾個路人忍耐著跟在他們后面終于在巷口他們轉(zhuǎn)彎了，我們也得以加速前進，順暢地到家。

在回家的樓梯上，媽媽意味深長地對我說：“孩子，他們這種行為千萬不能學(xué)！遇到事情一定要換位思考，設(shè)身處地地為別人著想，要有公德心！只有我們每個人，心中都替別人著想，才能做到我為人人，人人為我?！?/p>

將心比心作文(篇4)

媽媽，沒有一個孩子喜歡父母的啰嗦和責(zé)罵，有時候我覺得您真有點兒太兇了，我好害怕呀?？墒抢蠋熣f過，人應(yīng)該將心比心，我就嘗試著進行換位思考。嗯，確實有了不同的想法了呢?，F(xiàn)在，和您具體說一說吧！

記得那次放學(xué)回家后，我打游戲打得正起勁兒呢，門咔嚓一聲開了。我想：完了！一定是媽媽回來了。我心里不由得一顫，猛地一抬頭，就看見您原本陽光燦爛的臉剎那間烏云密布。您換了鞋進來，不巧又在桌上看見了我的二單元測試卷，剛才只是布滿烏云的臉一下子變雷雨交加。這是一場惡戰(zhàn)的前兆，我再熟悉不過了。果然，您狠狠地揍了我一頓?？蓱z的我無論怎樣呼天喊地都沒有用，只能任您處置。就這樣，我在委屈的淚水中睡了過去。

深夜，我驚醒了。眼睛迷迷糊糊地打開了一條細細的縫。黑夜里，一個熟悉的身影正在溫柔地給我蓋上踢掉的被子。這不就是剛才對我如此無情的您嗎？這一瞬間，我的心像是被春雨浸潤了一般。

是啊，您是愛我的。您讓我少看電視是為了我的視力；您讓我早早睡覺是為了我的健康；您讓我少打游戲是為了我的學(xué)習(xí)與未來。將心比心地想一想，您的啰嗦與責(zé)罵，蘊含著對我的無私的關(guān)切與愛。

我也愛您，媽媽！

將心比心作文(篇5)

曾經(jīng)聽一個朋友說過這樣一件事，說他有一次抱著許多書去閱讀室還書，卻一不小心把書散在了地上。他慌忙對圖書管理員說：“對不起，太對不起了，我……”圖書管理員卻說：“沒關(guān)系，同學(xué)，我來幫你?！闭f著就來幫他撿書。他感動得結(jié)結(jié)巴巴地說：“謝謝！謝謝！……我，我……”圖書管理員溫柔地說：“我妹妹也愛看書，可是她腳不好，拿不了很多書，我希望她有困難的時候也有人能幫助她?！蔽衣犃诉@個故事，心里溫暖了很久。

有一次，我去公園游玩，看見一個小男孩扶著一個看起來像初中生的女孩，那女孩兩眼無神，走路慢悠悠的，生怕撞到什么。這時，一個低頭看著表，匆匆忙忙的男人走過來。姐弟倆正準備讓開，可姐姐走得慢，還是被那男人撞倒了。男人這才抬起頭，對姐姐說：“對不起，您……您沒事兒吧？”姐姐笑了笑，說：”沒關(guān)系，這是我弟弟，他做事毛手毛腳，我只是希望他做錯了事，也能得到別人的寬容！”

要是生活中多一些這樣的人，我們的世界不是會變得更加美麗嗎？！

2023將心比心作文(匯集14篇)

通過寫作能夠展現(xiàn)自己的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力，寫作是個人情感的記錄和呈現(xiàn)讓我們的思想變得更加鮮明。你一般寫作文遇到的困難是什么呢？根據(jù)您的要求，幼兒教師教育網(wǎng)為您整理了一些內(nèi)容：“將心比心作文”，請認真對待本文并參考！

將心比心作文【篇1】

每天早上我都會為了打理頭發(fā)鬧情緒，媽媽會說一大堆道理，盡管我再不想聽。

今天早晨我又要打理頭發(fā)了，我正在想如何控制住我自己，不能為了打理頭發(fā)這點小事而鬧起來。有了，在痛的時候，我的牙齒就緊緊的咬住，把痛轉(zhuǎn)移。媽媽來了：“來龍寶寶，媽媽幫你打理一下頭發(fā)?！薄芭?。”“準備好牙齒，1——2——3——痛，不要說出來，咬住、咬住、咬住……”我在心里一直在說。

唉，不好，話要涌出來了，“痛死了！”我一臉不高興。媽媽

見我又鬧情緒就說：“現(xiàn)在我們換換，將心比心，你當媽媽，我當寶寶，我沖你發(fā)脾氣，來我們試試。”我心里想，真的好痛，要不是看在你是我媽媽的份上，我早就獅子吼了，不過媽媽也是一番好意，她是在為我服務(wù)。不過說來也是，誰給我打理頭發(fā)我不叫痛呢？當時媽媽一定在想，我?guī)湍愦蚶眍^發(fā)，你還不樂意？

站在另一個角度來看自己，這才是真正的將心比心，如果生活中都多一些將心比心，那么，對我來說，會多一些理解和快樂，會少一些煩惱和困擾。

將心比心作文【篇2】

再我們的生活中，往往有些人學(xué)不會寬容和理解對方。就像這件事，是發(fā)生在我們身邊的，一次我坐公交車去奶奶家，正好在公交車上一位老人不小心地踩了一位年輕人的腳，隨后老人忙說：“對不起，不好意思！”而年輕人卻大聲嚷到：“你這個老頭，踩住我的腳說聲對不起就行了？我這雙鞋是名牌的，你說怎么辦吧？老人聽了火了，便與他吵起來。我聽了年輕人的話心里不住的想：我們每個人都有不小心的時侯，也會有老的時候，這個年輕人就不曾想過自己也會變老嗎？如果等他老的時候遇到這種事怎么辦？如果這個年輕人能夠誠誠懇懇的說一聲：“沒關(guān)系。”那么這件事也就會平息了，更會圓滿的畫上一個句號。

讓我們學(xué)會寬容與理解吧！指導(dǎo)教師：魏亞萍

將心比心作文【篇3】

今天我寫了一篇課文叫做《將心比心》，講的是一位老奶奶去商場，他前面的阿姨一直拉著沉重的大門。一直等到老奶奶進來了才把門放下。作者的母親亦是如此，有一次作者陪母親去醫(yī)院輸液，護士扎了兩針都沒成功，于是母親便鼓勵了護士幾句，第三次果然成功了。讀后，我的心靈受到了十分強烈的震撼與觸動。

我也遇到過這樣的事情，我記得有一次我和我的朋友在玩枕頭大戰(zhàn)。玩了一會兒之后。不知道我砸痛了他還是怎么了，他隨手拿了一個衣架就往我身上砸。正好不偏不倚地砸在了我手上，手上變青了，一大塊。朋友看到自己闖禍了，馬上跑了過來，低著頭，好像在等待著什么。透過他的眼神，我看到了，他很后悔也很絕望。我呆呆地望了她幾秒。于是，便把我受傷的那只手輕輕的放在了她的肩膀上，放心吧！這件事我不會告訴任何人，我知道你是不小心的所以我原諒你了！你真的原諒我了嗎？只見她驚喜地說。當然啦！有一次，我有一道題目不會寫。我便去請教旁邊的她，于是她認真地給我講了起來。直到我弄明白了為止。平時他給我一兩次就不耐煩，這是怎么這么有耐心呢？于是我便去問她。她說：因為你上次也寬容的對我。這是我也要寬容的對你啊。

只要每一個人付出一點寬容和理解，這個世界就會變得更美好。

將心比心作文【篇4】

星期五晚上，我和于可怡約好了，星期六早晨一起跑步，時間是6：40，我們約好在西門見面。

到了第二天，我早早地就等在西門了，為了不受凍，我和媽媽邊等邊鍛煉，6：40她沒來，我覺得可能是有些事情延誤了，繼續(xù)在約定的地點等。七點半，她還是沒有來，倒是打來了一個電話，“喂，靳子珊你還在那里嗎？”“嗯，你到了嗎？我還在這里?！薄芭叮疫€沒到，但正在趕往那邊的路上?！蔽业男囊幌伦邮艿搅酥負簟Ｎ业攘诉@么久，你卻還在來的路上？一瞬間，我不知為什么特別生氣，我把這次見面看的這么重要，提前到了，你卻……因為不想耽擱早上寶貴的讀書時間，我就先回家了。

回家的路上，媽媽見我板著臉，就對我說：“哎呀，這就受不了啦？沒必要生氣的。再說了，你換位思考一下，如果你是她，你也可能遲到。于可怡的家離這兒遠，不像你，出了小區(qū)門就是了，你比她自然來的容易。人的最高境界就是把自己比作別人，把別人比做自己，把別人比作別人，要學(xué)會將心比心?！笔俏姨饬?，我應(yīng)該寬容大度一些，不應(yīng)該那么斤斤計較。下次可以約一個離得都不遠的地方。

將心比心，對一個人有多重要啊！它是友誼之樹常青的前提，我們能為他人著想，感受他人所有哭泣歡笑與憂傷，我們能收獲更多。

“明天我早點去！”，“好，明天就約在北門，你離得近點?！蔽覀儽舜嗽S下承諾，愿我們明天能遇見。

將心比心作文【篇5】

每個人都有一個幸福的家，有一群愛自己并關(guān)心自己的家人，人與人之間都能夠?qū)⑿谋刃?，一份濃濃的愛如巧克力般在每個人的口中融化著，令人回味無窮，久久不能忘懷。同你一樣，我也有這樣的一個家，并有著一個世界上最最愛我，最最關(guān)心我，也最最懂我的媽媽，她能與我將心比心，就如同一位知心朋友一樣，彼此之間互相傾吐著煩惱，說著讓自己開心的事，談著身邊時時刻刻發(fā)生的奇聞，還有各自的小秘密……

這十年來，我對媽媽的印象就是一個字——“兇”，而且不是一般的兇，動不動就罵，打起我來沒輕沒重，可就在昨天，我對媽媽的印象發(fā)生了極大的變化。昨天可是我最倒霉的一天：上課反頭被老師批評；和朋友鬧矛盾誰也不理誰；下課被籃球給砸了腦袋，更可惡的是那人居然還罵我沒長眼……這使我的情緒十分低落。放學(xué)后，周周邀我去她家玩，我心想：不如放松一下心情，玩一會兒也沒事！當周周拉起我的手準備走時，我卻猶豫了，對周周說：“周周，我還是先打個電話給我媽媽吧，不然我怕她會罵我?！笨芍苤軈s一點也不顧，說：“沒事的，到我家再去打電話吧，要我爸爸跟你媽媽說，你媽媽準同意！”我想這樣也好，于是就和她一起去了她家，剛進門，放下書包就跑去讓周周的爸爸打電話給我媽媽，媽媽和他說了一下，然后就讓我接電話，一開始就是一頓罵，然后十分嚴厲地說了一句：“五分鐘之后，必須給我到家！”頓時，我的眼淚嘩地落了下來，哭著走回家，當我拿起鑰匙要開門時，仿佛覺得這把鑰匙有千斤重，緩緩地打開了家門，沖進房門，把門反鎖，然后抱頭痛哭，這時，手機響了，是媽媽打來的，問我到家了沒有。之后，我十分惱火，想找個人傾訴卻誰也不在，我提起筆，在紙上寫下幾十個“我恨你”，然后貼在媽媽房間最顯眼的地方。不久媽媽回來了，第一件事就是想著罵我，因為房門反鎖，她進不來，便大喊著要我開門，無奈之下，我只好開門，剛一開門，兩個巴掌落在我的臉上，留下了兩道深深的印痕，接著又是罵我沒長進，怎么這么貪玩，明明有個家，卻要到別人家去，至少也要寫完作業(yè)……我仿佛覺得耳邊有一堆蒼蠅嗡嗡地叫著，眼淚也就掉了下來。數(shù)落完后，才氣呼呼地走開。過了一會兒，媽媽氣全消了，端進來我最愛吃的水果，溫柔地對我說：“剛才是媽媽不對，不應(yīng)該打你，可媽媽是擔心你啊，你寫完作業(yè)再去玩，媽媽就不會阻止你啊。”說著，用手輕輕撫了撫我的臉，“還有，為什么你今天要對奶奶發(fā)脾氣？”于是，我把今天的事都告訴了媽媽，媽媽摸著我的腦袋，親了我下，然后說：“媽媽不理解才打你的，原諒媽媽，好嗎？”“嗯?！蔽尹c點頭，此時已經(jīng)是熱淚盈眶，我這時才明白，媽媽的兇全都是為了我好，為了我能夠好好學(xué)習(xí)，為了我將來能做有用之人，我有一個好媽媽！我跑進媽媽的房間，把那張紙撕成了碎片，然后撲進媽媽的懷抱，感動得對媽媽說了一句：“媽媽，我也愛您！”

如果人人都能夠傳遞這樣一份情感，那世界就會多一份關(guān)懷，多一份呵護，多一份諒解，多一份寬容。而我和我的媽媽，就有著這樣的一份關(guān)懷，一份呵護，一份諒解，一份寬容，還有內(nèi)心深處的靈魂——將心。

將心比心作文【篇6】

我家樓前面有一個小廣場，平時有許多閑人，有老人、還有照看小孩玩的婦女。時間久了，人們都互相熟悉起來，大人逗一逗小孩兒，把小孩兒逗笑惹哭，或者是小孩兒之間爭搶玩具，成了一件再平常不過的事。

下午，我寫完了作業(yè)，到樓下活動一下。忽然，我聽到小廣場的一邊很吵，我走過去一看，原來是兩個人在爭吵，只見一個少婦對著一個老人破口大罵，語言污穢，雖然她穿著時尚，舉手投足卻像一個潑婦，通過她們的爭吵，我大概了解到了事情是這樣的：婦女的孩子拿著一袋奶邊喝邊走，到了老人身邊，老人逗了一下孩子，結(jié)果卻不小心把孩子手中拿著的奶打翻了，少婦就對著老人喋喋不休地罵了起來……

我邊走邊想，不就是一袋奶嘛，難道比鄰里之間的關(guān)系更重要嗎？再說老人也不是故意的。如果這位少婦擔心的是老人的衣服是否被小孩的奶給打濕了，那么兩人也就不會爭吵了。這正如孟子所說：“愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之。”鄰里之間，只有彼此寬容體諒，得到的才能是互敬互愛的好風(fēng)尚。

將心比心作文【篇7】

有一天，我和媽媽去遼陽逛街，遼陽的人可多了人山人海的，因為今天是節(jié)日，人們都去買東西。賣東西東西的人可高興了，他們可以賺到很多錢，可以養(yǎng)活家人。但是，我想有這么多人，小偷肯定都出動了，他們可以偷到錢。我想，小偷們偷錢到底有啥用??？他們上半輩子過得很愉快，下半輩子得住在監(jiān)獄嘍！

果真，一個男人出來了，他看見一個大嫂正在買菜。這個男人來到這個大嫂的后面。賊眉鼠眼地看看四周，沒人注意他。他看了,伸出他兩雙手,伸進那個大嫂包里,順手拿了個錢包剛要走,說時遲,那時快,一位老大娘把他按住,大聲說:"你在干什么?"小偷說:"再大聲我把你殺了."老大娘還是大聲地說:"你把錢放下,有家辛辛苦苦地賺了幾天的錢,,自己都舍不得花,卻被你這么一偷,主人要是看見錢丟了,她得多難過呀,她這么多天肯定吃不到食物,要是全世界人都是你那樣心理,那她不得餓死嗎?"再說花在好手里是做有意義的事情,花在你手時就上網(wǎng)吧玩游戲,你以后應(yīng)該改了這個壞習(xí)慣,"這時群眾也圍了一來,小偷一看跑不了,就說,饒了我吧,以后我再不敢這樣做了,大娘讓他給大嫂道個歉,還人家錢.

如果我們在生活中能將心比心,就會對老人生出一份尊重,對孩子增加一份關(guān)愛,就會使人與人之間多一些寬容和理解.如果小偷也能像這樣做,我們的世界就會更加美好.

將心比心作文【篇8】

在放寒假時，我去奶奶家的路上，奶奶來接我了。我和奶奶坐著公交車上一起去奶奶家。

在公交車上，我目睹了這樣一件事：一位年邁的老爺爺走上搖搖晃晃的公交車，車子便顫抖起來。老爺爺就像一棵經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的小樹苗，東倒西歪，突然剎車，讓老爺爺差點兒摔倒。

我想：我給老爺爺讓座吧！可我沒有立馬給老爺爺讓座，老爺爺越走越近，快到我這里時，我從座位上站起來對老爺爺說：“老爺爺，您坐吧！”老爺爺卻似乎不太好意思?！拔艺镜梅€(wěn)，您坐吧。請不要客氣！”“那好吧，謝謝你啦，你真是個好孩子啊！”“不用謝，我的爺爺和您的年齡差不多，如果他遇到這樣的事情，我希望也有人給他讓座！”在一旁的奶奶聽了，特別的高興。

“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！笔茄剑绻覀兡軐⑿谋刃?，就會使人與人之間多一些寬容和理解。

將心比心作文【篇9】

夜空的星星綴滿天空，我靜靜地躺在床上，側(cè)身，撐著頭，細細回想著剛才的事，將心比心一詞不停在腦中閃現(xiàn)

迎著落下的夕陽，在余光的照耀下，我推開門，帶著點泥濘的運動鞋踏在地板上，若是平時，媽媽早就過來數(shù)落我一頓了。但是此時，屋中卻空蕩蕩的，媽媽應(yīng)該去加班了吧。我把文件夾往沙發(fā)上一丟，一屁股跌坐在沙發(fā)上，剛剛上完課，確實有點累了。我依靠在沙發(fā)上，微微閉著雙眼，享受難得的休息時間。

突然間，我如同被電一般跳起。文件夾中繁多的作業(yè)至今一字未動，我果斷放棄休息時間，不，是作業(yè)將我的時間剝奪了。

熟練地攤開桌子，從書包里尋覓出幾支筆，從文件夾中取出一沓雪白的試卷，上面一道道題，一個個字，都如猛獸般猙獰地盯著我，我只能服從，用筆在上面快速地滑動，與筆為伴，與題作戰(zhàn)。

房間里逐漸黑暗，落日的余暉逃得無影無蹤，握筆的手也漸漸疲憊，站起身，打開燈一看時間：已經(jīng)晚上八點了。我收拾好作業(yè)，打算休息會再寫。剛剛躺下，只聽見一聲門響，門開了，媽媽無力地走進來，看見我，怔了一會，高聲呵斥：

怎么了？你還不知道你的作業(yè)有多少嗎？還有閑心在這玩，快去寫作業(yè)！

我有口難辯，真乃秀才遇到兵，有理說不清。我緩緩地走向桌子，看見白花花的作業(yè)，滿腔怒火隨之而起，將試卷一丟，試卷散開來，房間便下起了雪。媽媽氣急了，快步上前要抓住我的胳膊，我用力一甩跑進房間，把門重重地合上，媽媽這次又打開了門，滿臉失落地走進來，走到我旁邊說：媽媽知道你很累，但這都是為了你啊，媽媽不希望你像媽媽一樣累，愿你能換位思考，將心比心

我躺在床上，望著窗外的星空，將心比心，我不斷思考著此詞的意義

將心比心作文【篇10】

經(jīng)歷過這樣一件事：有一次下樓時，不知道誰在樓道里丟了一袋垃圾，媽媽看見了就順手撿了起來，我說“媽媽我，這又不是咱們家扔的垃圾，管它干什么？”媽媽說“如果每個人都像他這么干，那樓道不就變成成垃圾堆了嗎？反過來說，如果我們每個人都主動的這么做，那我們的樓道不就變得干凈了。”

有一天，媽媽又開始嘮叨我的時候，我不耐煩極了，對媽媽大喝一聲“你煩不煩啊？”當時媽媽止住了嘮叨，轉(zhuǎn)身就走了，看

著媽媽轉(zhuǎn)身走的背影，我心里真不是滋味。到了晚上，媽媽還是拿了一杯水放在我的床頭，可這次媽媽沒有嘮叨，什么話也沒說，轉(zhuǎn)身就走了，我攔住了媽媽，對媽媽說“對不起！”我把我不耐煩的原因告訴了媽媽。媽媽似乎明白了我的心思就原諒了我，我覺得我的媽媽真好！

我們大家都將心比心，當我們心里不舒服不高興的時候也要想想別人的感受，媽媽每天那么操勞，那么辛苦，我們有什么委屈的時候應(yīng)該好好的和家人溝通！

將心比心作文【篇11】

將心比心

星期三早上，陽光明媚，媽媽囑咐我，放學(xué)時要打個電話給她，她說到車站來接我。

時間如流水般，馬上到了放學(xué)的時間，我的心情緊張起來，因為我的作業(yè)還沒訂正完，等我訂正完作業(yè)時，已經(jīng)五點了，我快馬加鞭，把書包整好，卻忘了給媽媽打電話，就乘上了公交車?；氐郊抑?，妹妹見了我吃驚的說：姐姐，你在學(xué)校沒看見媽媽嗎？我被問得目瞪口呆，傻傻的問：媽媽不在家嗎？妹妹焦急地說：媽媽開著電瓶車去找你了，你快打個電話叫媽媽回來！我手忙腳亂地拿起電話，打了起來，只聽電話里傳來嘟嘟聲，電話一下子通了，媽媽馬上說：喂，你在家里了嗎？我低聲地回答道：嗯，我正在做作業(yè)！媽媽聽了長嘆一聲，說：那就好！我掛了電話，將心比心的想了想：媽媽該多著急呀！

暮色已經(jīng)模糊起來了，堆滿著晚霞的天空，也漸漸平淡下來，沒了色彩，我的心七上八下，不知媽媽快到家了沒有。此時我似乎了解了媽媽忐忑不安的心情，以后我要做個懂事的孩子，對媽媽的話要記牢。

將心比心作文【篇12】

星期六下午，我正在專心致志地看課外書，猛地一抬頭看到鬧鐘，尖叫起來：“啊，不好，十二點四十了，上數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課要遲到了!”我抓了兩個面包當午飯，就叫了一輛出租車，到青少年宮補習(xí)數(shù)學(xué)。

我急匆匆地下了車，就趕忙飛奔到青少年宮里。剛坐下來，完了！就發(fā)現(xiàn)自己的筆和本子落在了出租車上。我不顧老師的勸阻，跑下樓，卻發(fā)現(xiàn)出租車已經(jīng)無影無蹤了。我很后悔，自己是多么得粗心，下車時為什么不能看看自己有沒有丟東西呢！我懷著失望的心情轉(zhuǎn)身就要回去。忽然，我聽見一陣喇叭聲，轉(zhuǎn)頭一看，原來是一輛出租車。咦？那不是我丟書的那輛車嗎？出租車在我身旁停下了，司機叔叔搖下玻璃窗，說“小同學(xué)，你的筆和本子落在我車上了，給！”我連忙接過，激動地說:“謝謝您，叔叔！”司機叔叔笑呵呵地說：“將心比心，我知道你丟了東西會很著急的。以后不要那么粗心了”。聽了叔叔的話，我心里充滿了感激。

是的，“將心比心”，如果每個人都像司機叔叔那樣替別人著想，急別人之所急，那這個世界將會是多么美好?。?/p>

將心比心作文【篇13】

都說與人交往要做到將心比心，正所謂己所不欲，勿施于人。在目前我的人生與人交往之中，我始終本著和和氣氣的原則，但是我沒有想到有一天這會成為我的要害。

我的室友是一個夜貓子而且睡覺習(xí)慣很是不好，畢竟大家都是集體生活，因為從小生活習(xí)性的不同難免存在差異，我覺得我應(yīng)該選擇包容。對于她的睡覺打呼嚕，我忍了，因為我覺得這個打呼嚕也是在沒有辦法控制；對于她的磨牙，我也忍了，我相信她肯定也不想這樣；對于她的說夢話，我也忍了，可能她會做到噩夢；但是，凌晨三點不睡覺還一直制造噪音我著實忍受不了，于是我和她溝通，但是都被對方的無視所無濟于事。你知道凌晨三點想睡睡不著的痛苦嗎？我明白，正是昨天晚上我所經(jīng)歷的。

受生物鐘的影響，我會在早上七點半準時起床，但是，我起床以后我都是躡手躡腳的去洗漱和拿東西，因為我個人覺得如果我和她一樣故意制造噪音的話，那么我和她也就沒有區(qū)別了，我不知道像我這樣的情況存在多少？像她這樣的人又有多少？

大家來自不同的的地方，因為緣分住在了一起，我很珍惜這段緣分，我也不想因為我個人的緣故和別人發(fā)生沖突，但是直到最近我才發(fā)現(xiàn)，并不是每個人都有素質(zhì)。不管我的室友怎么無視我，怎么吵我，我都沒有對她發(fā)過一次脾氣，也許是我太過天真，以為自己的一再退讓對方會及時檢討，但是事實證明對方只會越來越得寸進尺，可是我真的做不到撕破臉，我做不到住在一個宿舍里彼此都不愉快，我也很苦惱，我不知道自己該怎么辦？

往后，按照我的性格，我應(yīng)該還是會將心比心，還站在她的位置的反省自己，我只是希望我的包容可以得到她的理解，希望她也可以做一個將心比心的人。

將心比心作文【篇14】

我吃不下了，媽媽。

沒這回事！媽媽正在洗碗，頭也不回地說，你個子那么矮小還不吃飯，長大了想當警察都沒資格。

撐死還不如餓死。我有些惱火。

你看看現(xiàn)在班里哪一個比你矮，反正今天這碗飯必須吃下去，學(xué)校里學(xué)的汗滴禾下土都忘光了是吧！媽媽又開始說起這些了。我跑回房間鎖上門又故意打個嗝，繼續(xù)寫作業(yè)。

晚上，媽媽沒有吃飯，而我還在房間里看書，也不想吃飯。

我意識到自己犯的錯，中午的舉動可能傷了媽媽的心，我放下書。

回想起有一次夜晚還不到一點鐘，突然感覺惡心，胃里有一股氣往上頂，我吐了一地，媽媽連忙開車到了醫(yī)院，打點滴時我睡著了，而她卻一直醒著陪我?；叵肽请娪八频哪笎燮危涸趯W(xué)習(xí)班外等候的母親，在風(fēng)雨中給我送課本的母親，在烈日下為我遮陽的母親她的一舉一動無一不牽動著那顆愛子之心。

我忍不住饑餓的煎熬，自打了一晚飯，沒幾分鐘便吃光了。

將心比心地想一想，感覺真對不起父母；將心比心地想一想，總會想起他們是怎樣的寬容我；將心比心地想一想，總會想起他們給的大大多于我們給的。

真的，將心比心地想一想，會發(fā)現(xiàn)這一切

2025將心比心小學(xué)作文（經(jīng)典十篇）

作為一位杰出的老師，可能需要進行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【帪榇蠹艺淼摹秾⑿谋刃摹方贪?，希望對大家有所幫助。

將心比心小學(xué)作文 篇1

【教學(xué)目標】

1、有感情地朗讀課文。

2、理解課文內(nèi)容,體會“將心比心”這一詞語的意思。

【教學(xué)重、難點】

引導(dǎo)學(xué)生懂得在生活中與人相處應(yīng)將心比心。

【教學(xué)時間】

1 課時。

【教學(xué)準備】

ppt

【教學(xué)過程】

一、談話導(dǎo)入，揭示課題，解題

1、談話導(dǎo)入

2、揭示課題，解題。板書：將心比心

3、范讀

二、初讀課文，整體感知

1、學(xué)生自由朗讀全文。思考：課文寫了哪幾件將心比心的事?經(jīng)歷了這兩件事的“我”，心里有什么感受?

2、匯報、交流。

三、感悟課文

1、學(xué)習(xí)文中的第一個故事。

(1)、哪些地方讓你感動?

出示句子：“有一次她去商店……松手”。

(品味：沉重、一直、才)

(2)品讀句子：“我的媽媽和……也有人為她開門?！?/p>

①指名讀。②師指導(dǎo)朗讀 ③師引導(dǎo)

2、學(xué)習(xí)第二個故事

(1)出示：“一天，……第三針果然成功了?！?/p>

①移情體會：如果你遇到了這樣被扎了兩針的情況，你會怎么樣?

②感悟“平靜”中的母親當時心里怎么想?

(2)出示：“不要緊，再來一次?！?/p>

①引導(dǎo)理解 ②指導(dǎo)讀，讀出平靜。

(3)學(xué)生讀護士的話，要求讀出緊張感。

(4)出示：“這是我的`女兒……寬容和鼓勵?！?/p>

①指名讀 ②師指導(dǎo)讀 ③這是一位怎樣的母親?

四、拓展空間，升華情感

1、過渡

2、出示：“是啊，如果我們……和理解”

3、全班激情朗讀

五、回歸文本

1、(板畫出心)如果這就是我們每位同學(xué)的一顆心，學(xué)了全文后，為了勉勵自己，你認為應(yīng)該在你的心中裝入一個分量最重的什么詞?

2、學(xué)生回答，逐一板書。(幫助、關(guān)心、寬容、理解、信任、鼓勵、支持、尊重……)

六、課外延伸

以日記的形式寫一段話，以生活中的一個事例來說明將心比心

例：公共汽車上一位紅領(lǐng)巾讓座;在校園里幫同學(xué)打掃衛(wèi)生……

【板書設(shè)計】：

關(guān)心 寬容 理解 尊重

鼓勵 關(guān)愛

將心比心

將心比心小學(xué)作文 篇2

這是個古代流傳下來的小故事：陸慧曉知道農(nóng)夫十分辛苦的從大老遠跑來，于是熱情的招待他。因為陸慧曉最討厭別人對她無禮，所以她對農(nóng)夫十分尊敬。

看完這個故事，它讓我懂得了對待別人就如同對待自己，別人不喜歡的事情，我們要想到自己也不喜歡，所以就不能做。要懂得將心比心。

記得以前，我一直很羨慕別人有兄弟姐妹，渴望自己也有，這樣我就不會感到孤獨寂寞，經(jīng)常責(zé)怪媽媽為什么不多生一個孩子，這樣我也好有個伴，就不會孤獨了。但現(xiàn)在我知道了，從媽媽的角度，媽媽養(yǎng)育我已經(jīng)十分辛苦了，而且多生一個小孩就會讓媽媽多經(jīng)歷一次痛苦，花費的精力也就比現(xiàn)大要多一倍，我不想媽媽太勞累，所以就打消了這個念頭。

有一次，我在小區(qū)內(nèi)看到了一群小孩一直按住電梯不讓走，當時看了十分生氣，他們?yōu)槭裁床幌胂脒€有其他的人正等著用電梯而心急如焚呢，竟然做如此自私的.事情。于是我上前阻止了他們這種行為，并決定不與這些人為伍。通過這件事使我領(lǐng)悟到了：做任何一件事情之前首先應(yīng)該想到會不會影響別人，要懂得換位思考，將心比心，多站在別人的立場想想，只有這樣才能拉近人與人之間的距離。

將心比心小學(xué)作文 篇3

【教材簡析】

這是一篇略讀課文。課文記敘了奶奶給“我”講的一件事和“我”陪母親去醫(yī)院輸液所經(jīng)歷的一件事，說明如果我們能在生活中將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多些寬容和理解。

【教學(xué)目標】

1、情感目標：

引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，懂得生活中人們應(yīng)該學(xué)會將心比心，多些寬容和理解。

2、能力目標：

⑴ 體會課文最后一自然段的含義。

⑵ 有感情地朗讀課文。

【教學(xué)方法】

讀中悟情法。

【教學(xué)安排】

一課時。

【教學(xué)過程】

一、故事導(dǎo)入，提示課題

1、講故事《媽媽，洗腳》。

2、談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

3、板書課題，齊讀課題。

4、說一說“將心比心”的意思。

二、初讀課文，整體感知

1、從“閱讀提示”中發(fā)現(xiàn)問題。

2、梳理歸納問題。

3、自讀課文，解決第一個問題：課文講了哪兩件事。

4、老師總結(jié)板書：幫助 寬容

三、感悟課文，品味語言

1、找出作者通過哪些詞句把“溫暖”傳遞給我們?

自讀課文，請在這些地方做上記號。

2、與同桌交流感受。

3、指名讀一讀句子，說一說感受。

4、老師范讀句子。

5、指名讀。

四、聯(lián)系生活，升華情感

1、生活中，我們用理解、寬容與關(guān)愛對待一個個陌生人的事比比皆是。一段默默地祝福，一句輕輕的問候，一次緊緊地依偎，一聲深深的安慰。都是“將心比心”的`表現(xiàn)，你在生活中做過、看到過這樣的事情嗎?

2、老師舉例引導(dǎo)。

3、作者在聽到看到這樣的事后，明白了一個道理，是什么?

指名說。

4、那你能說說你是怎么理解這句話的嗎?

五、回歸文本，提升品味

1、男女生分別讀最后一個自然段。

2、再讀課題，加深理解。

3、(板畫出心)如果這就是我們每位同學(xué)的一顆滾燙的心，學(xué)了全文后，為了勉勵自己，你認為應(yīng)該在你的心中裝入一個份量最重的什么詞?

4、小課：

孩子們，正是這些優(yōu)秀的品質(zhì)，讓我們幼小的心靈變得飽滿、充實和美麗，就讓我們將心比心，享受愛與被愛的快樂與幸福吧!

將心比心小學(xué)作文 篇4

今天，我在課堂上學(xué)了《將心比心》這篇課文，課文為我們講了倆件事。第一件事講了一位阿姨幫助奶奶推開沉重的大門，阿姨希望她的母親遇到這種情況，也有人為她開門。另一件事講了母親到醫(yī)院看病，年輕的護士扎了幾針也沒扎進去，但是母親并不責(zé)怪那護士反而鼓勵她，第三針果然成功了。母親希望自己的女兒第一次扎針的時候，也能得到患者的寬容和理解，這篇課文主要告訴我們：人與人之間要將心比心，互相關(guān)愛，這樣我們的`社會才能成為一和諧的社會。

記得那是一個夏天，我和媽媽上了公共汽車，車上的人很多，媽媽和我好不容易才擠到一個座位，一會兒，一位老爺爺拄者拐杖上了車，媽媽立刻站起來把座位讓給了老爺爺，我當時非常生氣，不理媽媽了。事后，媽媽教育我說：“在生活中只要人人獻出一份愛心，去關(guān)心老人，關(guān)愛孩子，那么人與人之間就會更加美好?！甭犃藡寢尩脑挘业男臏嘏撕芫?。

是?。≌缌_蘭老師所說：“如果每一個人在與別人相處的時候，都要先想到別人，后想到自己，那么世界上不但可以增加很多歡樂與和氣，而且可以化解很多悲劇很多事?！?/p>

將心比心小學(xué)作文 篇5

教學(xué)目標：

1.理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文。

2.體會“將心比心”這一成語的意思。

3.培養(yǎng)獨立閱讀的能力。

教學(xué)重點：通過與文本人物對話的交流，使學(xué)生受到中華民族的傳統(tǒng)美德教育。

教學(xué)難點：體會作者如何進行人物語言描寫，從而使表達產(chǎn)生感人效果。

教學(xué)時間：一課時

教學(xué)過程：

一、故事導(dǎo)入，揭示課題。

二、初讀課文，整體感知。

1.引導(dǎo)學(xué)生通過自學(xué)提示，梳理本課重點。

2.按要求自讀課文。

3.檢查自讀情況，讀好難讀的句子。

4.指導(dǎo)學(xué)生用簡練的語言概括文中的故事。

三、感悟文本，品味語言。

1.自學(xué)第一個故事。

2.根據(jù)自學(xué)情況，交流感到溫暖的句子。

重點品味：

①“一天，我陪患病的母親去醫(yī)院輸液………我不禁收住涌到嘴邊的話。”

②“不要緊，再來一次?！?/p>

③母親用另一只手拉著我平靜地對護士說：“這是我的女兒………也能得到患者的`寬容和理解。”

3.引導(dǎo)總結(jié)學(xué)習(xí)第一個故事的方法。

4.遷移學(xué)法，自學(xué)第二個故事。

5.全班交流，檢驗學(xué)習(xí)情況。

四、拓展空間，走向生活。

學(xué)生談生活中將心比心的事例，真正領(lǐng)悟其含義。

五、回歸文本，升華情感。

以擴詞的形式，師生共同完成板書。

六、板書設(shè)計：

將心比心小學(xué)作文 篇6

《將心比心》教學(xué)設(shè)計 學(xué)習(xí)目標：

1.我能理解課文內(nèi)容，懂得生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容和理解。

2.我會獨立閱讀課文，能認真聽別人發(fā)言，敢于發(fā)表自己的意見。

3.我能結(jié)合真實的事例，理解將心比心的含義。

學(xué)習(xí)重難點：

重點：我能理解課文內(nèi)容，懂得生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容和理解。

難點：把學(xué)到的道理運用與生活實際。

【設(shè)計意圖】

本文是四年級下冊第二組“以誠待人”為專題中的最后一篇課文，是一篇略讀課文。本文語言簡潔生動，敘事條理清楚，教育我們要設(shè)身處地地為別人想一想，多一些寬容和理解。針對學(xué)生在本組精讀課文中已掌握的學(xué)習(xí)方法，在設(shè)計這課的教學(xué)時，我主要采用了讀中悟情的方法，引導(dǎo)學(xué)生潛心讀書，走進文本，聯(lián)想自己的實際，充分感知課文內(nèi)容，加深理解，提高能力。

【教學(xué)過程】

一、影片導(dǎo)入，提示課題

１．請同學(xué)們欣賞一個短片。（課件播放公益廣告《媽媽，洗腳》）。

２．看了短片，你有何感受？

３．這份孝心，讓我們感動。這節(jié)課，我們再學(xué)習(xí)兩個溫暖人心的故事。板書課題，齊讀課題。

4、板書課題，齊讀課題。

（二）檢查預(yù)習(xí)。課文同學(xué)們都預(yù)習(xí)了嗎？現(xiàn)在老師要檢查一下你們的預(yù)習(xí)情況。

1.出示生詞同學(xué)分小組讀。（每組六號）

2.課文講了哪兩個溫暖人心的故事呢？

同學(xué)們都很會預(yù)習(xí)，真了不起！接下來就讓我們走進這兩個故事，感受它帶給我們的溫暖。

二、合作探究。

1、合作探究一：默讀第一、二自然段，用“----”劃出溫暖你心的句子，在旁邊寫上你的感受。（1.讀。2.畫。3.寫）

學(xué)法提示：這句話為什么感動你？你覺得課文中這位阿姨有一顆怎樣的心？這位母親又有一顆怎樣的心？

2、合作探究二：讀了第三自然段，你明白了什么道理？

三、交流展示。

1.句子一：有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推開沉重的大門，一直等到她跟上來才松開手。

⑴ 說說這句話為什么感動了你？（這位阿姨很善良。重點詞：“沉重”、“一直等到……才松開”。面對這樣一位素不相識的陌生人，阿姨也能耐心與真誠地幫助）

⑵如果阿姨松開手，可能會發(fā)生什么情況？

⑶ 阿姨為什么這樣做？

2.（出示句子：那位阿姨輕輕地說：“我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時候，也有人為她開門。”）

① 讀讀句子，說說令你感動的理由。（1阿姨無時無刻不在牽掛著自己的老母親。2.她不光想著自己的母親，還想到了別人的母親。）

② 你能像阿姨一樣輕輕地說嗎？（學(xué)生讀）

③ 同學(xué)們，阿姨的語氣是輕輕的'，但讓我們感到不輕的卻是（沉甸甸的孝心）（板書：孝心）大家想想，我聽了奶奶講的這個故事后會怎么做?

⑷ 是啊，阿姨懂得將心比心，所以她創(chuàng)造出了這么多的美好。（學(xué)生齊讀最后一個自然段）

繼續(xù)說，還有哪個句子令你感動？

3.句子三：母親輕輕地對護士說：“不要緊，再來一次！”

⑴ 說一說為什么令你感動？（“不要緊，再來一次”這簡短的一句話，不是簡簡單單就能說得出口的。已經(jīng)打了兩針了，而且還起了青包，當已經(jīng)察覺到年輕護士是個新手時說的。）（板書：寬容 ）

⑵ 引讀：當年輕護士為母親扎了兩針卻沒扎進血管時，母親鼓勵她……（指名讀）

當母親的手被扎得鼓起青包時，母親寬慰她……（指名讀） 當母親分明已經(jīng)察覺到年輕護士是個新手，有可能面臨第三次的失敗時，她還是耐心地說……（齊讀）

⑶這句話簡短卻不簡單??！正因為母親的寬容和鼓勵，第三針果然成功了。讀到這兒，我們會情不自禁地感嘆：（讀最后一段）繼續(xù)說，還有哪個句子令你感動？

4.句子四：母親用另一只手拉著我，平靜地對護士說：“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將面對自己的第一個患者。我真希望她第一次扎針的時候，也能得到患者的寬容和鼓勵?！?/p>

⑴ 說說這句話為什么令你感動？（母親時刻想著女兒，無微不至地關(guān)愛著女兒。母親對護士的寬容和鼓勵。母親愛自己的孩子，也同樣地關(guān)愛別的孩子。）（板書：關(guān)愛）

⑶母親的語氣是平靜的，但她那份博大的母愛卻讓我們感到不平靜。因為母親懂得（將心比心）引讀：是呀，齊讀最后一段；

5. 交流展示最后一自然段。

讀了第三自然段，我們白了__________________________。

五、拓展小結(jié)，升華情感

同學(xué)們，課文學(xué)到這，大家的心中一定不會是空蕩蕩的。老師知道我們每位同學(xué)的一顆滾燙的心，為了勉勵自己，應(yīng)該在自己心中裝入一個份量最重的詞，你會裝入什么詞？

學(xué)會了將心比心，我們的天空更藍，學(xué)會了將心比心，我們陽光更燦爛，學(xué)會了將心比心，我們的生活才會變得更甜蜜。此時此刻老師想起了我國古代著名思想家孟子的一句名言：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！焙⒆觽?，讓我們彼此接納、將心比心，享受愛與被愛的快樂與幸福吧。

六、主題閱讀。

默讀語文主題學(xué)習(xí)叢書《不變的善良》。

1.默讀短文，畫出短文中最令你感動的句子，并說說感動的原因。

2.讀了本文，你有什么收獲？

六、作業(yè)超市（選一樣完成）

1.在不久的將來，小護士成了醫(yī)院里最出色的護士、患者歡迎的護士，記者專門采訪她，請你代替她設(shè)計一份講稿，說說她的心里話。

2.展開想象，模仿課文中的語言描寫，寫幾句人物的對話.

（1）在公共汽車上，一位紅領(lǐng)巾給一個老大爺讓座。

（2）教室里，一位同學(xué)不小心把鋼筆墨甩到了別人身上。

將心比心小學(xué)作文 篇7

一、學(xué)習(xí)目標：

①理解課文內(nèi)容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容和理解。

②正確、流利、有感情地朗讀課文。

二、教學(xué)重難點：

1、了解課文講了什么人？什么事？

2、聯(lián)系生活實際，交流對最后一個自然段的理解。

三、教學(xué)時間：

一課時

四、課前準備：

字詞卡片。

揭示課題

哈默用自己的言行維護了個人的尊嚴，同時贏得了人們的尊重。今天，我們學(xué)習(xí)《將心比心》，能說說這個詞語的意思嗎？課文寫了哪些將心比心的事情呢？

初讀課文，感知內(nèi)容

①各自輕聲讀課文，遇到生字可以查。

②前后四個同學(xué)按段輪流讀課文，互相糾正讀不好的.句子。

③課文寫了哪兩件將心比心的事？

細讀課文，探究情感

①自學(xué)第一節(jié)，想想哪些地方讓你感動？在自學(xué)基礎(chǔ)上小組互相交流，并有感情地朗讀課文。

②自由讀課文第二節(jié)，想想哪些地方讓你特別感動？在書上做些批注。

③學(xué)生交流讀后感受，教師引導(dǎo)重點探究以下問題：讀母親平靜的活，思考：母親的“寬容”體現(xiàn)在哪里？母親又是怎么鼓勵護士的？她為什么能這么做？

④有感情地朗讀第二節(jié)。

⑤學(xué)習(xí)第三：你能結(jié)合生活實際，談?wù)剬@一節(jié)的理解嗎？

⑥有感情地朗讀課文。

⑦課堂練習(xí)：寫一段話，以生活中的一個事例來說明“將心比心”。

將心比心小學(xué)作文 篇8

教學(xué)目標：

1、讀準多音字“扎、禁”。

2、能正確流利、有感情地朗讀課文，知道課文通過哪兩件事來說明將心比心的。體會作者通過簡樸的語言表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫作方法。

3、理解課文內(nèi)容，體會將心比心的含義，能列舉生活中的事例加以說明，并在生活中能做到將心比心，使人與人之間多一些寬容和理解。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課，揭示課題。

哈默用自己的言行維護了個人的尊嚴，同時贏得了人們的尊重。今天我們來學(xué)習(xí)《將心比心》，誰明白這個詞語的意思？課文通過哪兩件事來說明將心比心的？

二、初讀課文，感知內(nèi)容。

1、學(xué)生自由輕聲讀課文，遇到不懂的地方可以請教旁邊的同學(xué)。

2、學(xué)生接力讀課文，可以用學(xué)生指名讀的形式。注意指導(dǎo)讀準多音字“扎、禁”

3、課文通過哪兩件事來說明將心比心的？

4、概括文章的主要內(nèi)容。

三、細讀課文，探究情感。

1、想想哪些地方讓你感動？為什么？在課文旁邊寫一寫批注。

2、學(xué)生匯報，重點指導(dǎo)：

a、“我的媽媽……也有人為她開門?！痹谶@個事例中將心比心指的是什么？

b、“這是我的'女兒……也能得到患者的寬容和鼓勵?！痹谶@個事例中將心比心又指的是什么？

c、體會“溫暖”這個詞，第二次是照應(yīng)前文。

d、中心段：你是怎么理解這段話的？你得到哪些寬容和理解，請舉例說明？

四、回歸全文，體會寫法。

齊讀全文，體會作者怎樣通過簡樸的語言表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫作方法。

五、交流體會。

你想對課文中的那位阿姨和母親說些什么？

六、拓展閱讀。

七、板書設(shè)計：

將心比心小學(xué)作文 篇9

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

哈默用自己的言行維護了個人的，同時贏得了人們的尊重。今天，我們學(xué)習(xí)《將心比心》，能說說這個詞語的意思嗎?課文寫了哪些將心比心的事情呢?

二、初讀課文，感知內(nèi)容

讀通讀順課文，想想課文寫了哪兩件將心比心的事?

三、細讀課文，探究情感

1、默讀記敘這兩件事的一、二自然段，想想哪些地方讓你感動?

2、在自學(xué)基礎(chǔ)上小組互相交流，并有感情地朗讀課文。

3、學(xué)生交流讀后感受，教師引導(dǎo)重點探究以下問題：讀平靜的.話，思考：母親的“寬容”體現(xiàn)在哪里?母親又是怎么鼓勵護士的?她為什么能這么做?

4、有感情地朗讀第二自然段。

5、多種方式讀課文最后一段，結(jié)合生活實際，談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

6、有感情地朗讀課文。

四、拓展延伸，總結(jié)專題

1、創(chuàng)設(shè)情景，模擬對話，說明“將心比心”：

⑴公共汽車上，一位少先隊員給

⑵公路邊，你看見一位老爺爺正在植。

2、對本組內(nèi)容進行簡單回顧。

3、小練筆：

寫在做人處事上給你啟示的一個人或是一件事。

【教學(xué)反思】

在教學(xué)過程中，我盡量做到大膽放手，充分發(fā)揮學(xué)生的自主合作能力，用自己最感興趣，最擅長的方法學(xué)習(xí)，通過小組合作，全班交流，來取長補短，達到整體的完整。

其次，重視朗讀和讀后感受，強化學(xué)生對語言的感悟過程。

第三，作為排在本單元最后的略讀課文，我注重發(fā)揮其承上啟下的作用。開課時自然地把學(xué)生帶到本單元的學(xué)習(xí)主題中;結(jié)束時，又引導(dǎo)學(xué)生對整組課文進行簡單回顧，并安排課后練筆，使整個單元成為一個有機的整體。

當然不同體裁的略讀課文有不同的教學(xué)方法，就是同一體裁的略讀課文教學(xué)方法也有差異，但最主要的是要以學(xué)生自己讀懂，自己體會，真正增加語文知識的含量為目標來教學(xué)，這樣才能教學(xué)得法，真正提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

將心比心小學(xué)作文 篇10

【教學(xué)目標】

1.有感情地朗讀課文。

2. 理解課文內(nèi)容，體會“將心比心”這一成語的意思。

3．培養(yǎng)獨立閱讀能力。

【課時安排】

一課時

【教學(xué)準備】

多媒體課件

【教學(xué)過程】

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

1．品讀名言，交流感受。

媒體出示：

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！献?/p>

愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。——孟子

2．這兩句名言告訴我們什么？今天我們學(xué)習(xí)的這篇課文用生動的故事詮釋了二千多年前古人的這兩句名言。

3.板書課題：將心比心

二、初讀課文，感知內(nèi)容

1．根據(jù)“自學(xué)要求”自讀課文。出示“自學(xué)要求”：

（1）讀通課文，讀準字音。

（2）課文寫了幾件事？文中哪些地方使你感動，畫下相關(guān)語句。

2．檢查字詞。

3．理解課文內(nèi)容。

（１）奶奶講了一件事，一位阿姨在奶奶前面開門，一直等到奶奶進門才松手，面對奶奶的道謝，阿姨說：“我的媽媽和您的年齡差不多，我希望遇到這種時候，也有人為她開門?！保ò鍟簬椭崎T）

（２）我親自遇到媽媽看見實習(xí)護士扎針技術(shù)欠佳，鼓勵她再來一次，護士連聲感謝，媽媽說：“我的女兒……也能得到寬容和鼓勵。”（板書：理解過失）

（3）指導(dǎo)學(xué)生按要素概括主要事件的方法。

（4）師小結(jié)：

本課講了兩件事：一件是一位阿姨為奶奶開門以及說的話讓人感動；另一件是我的媽媽鼓勵護士并談及自己的女兒的話讓人深思，揭示出一個深刻的人生哲理：在生活中要將心比心，多一份寬容和尊重。

三、深入探究，理解重點句

1．閱讀第一節(jié)，這節(jié)中哪些地方讓你感動，讀給大家聽。

（1）媒體出示句子：

“我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時候，也有人為她開門?！?/p>

①“這種時候”指的是什么時候？（沉重的大門一旦松手，就不容易打開，而且很可能會撞到緊跟在后面的人。）

②阿姨希望自己的媽媽能獲得他人的幫助，她自己是怎么做的？

媒體出示：

有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推開沉重的大門，一直等到她跟上來才松開手。

③你從阿姨的做法中讀懂了什么？

阿姨希望別人能幫助自己的媽媽，可她首先想到的是去關(guān)心、幫助他人。

用行動告訴我們想獲得別人的幫助，首先要自己先去關(guān)心、幫助別人。

老師隨機點撥：是啊，關(guān)愛老人是人類美好的道德修養(yǎng)，古人云：“老吾老，以及人之老。幼吾幼，以及人之幼?！本褪窃谠V說著關(guān)愛老人、愛護孩子的可貴和必要。阿姨的行為折射人生的至理、至情，溫暖了我的心許久。讓我們一起以深情的朗讀來贊美這位高尚的阿姨。

④ 齊讀第一節(jié)。

第二件事：哪些地方讓你感動？

1．媒體出示:

一天，我陪患病的母親去醫(yī)院輸液，年輕的護士為母親扎了兩針也沒有扎進血管里，眼見針眼處鼓起青包。我正要抱怨幾句，一抬頭看見了母親平靜的眼神——她正在注視著護士額頭上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴邊的話。

（1）說說為什么讓你感動？

(2）如果你遇到了這樣被扎了兩針的情況，你會怎么樣？

（3）因疼痛而痛哭，埋怨或是責(zé)備，但母親為什么還那么“平靜”，難道不疼，你猜猜他當時怎么想？（從哪里看出母親的敏感、關(guān)愛理解別人的心？）

2．媒體出示：

只見母親輕輕地對護士說：“不要緊，再來一次！”第三針果然成功了。

（1）“不要緊，再來一次”這簡短的一句話，是簡簡單單就能說的出口的嗎？為什么讓你感到不簡單？

（已經(jīng)打了兩針了，而且還起了青包，當時已經(jīng)察覺到年輕護士是個新手。）

（2）引讀：

當年輕護士為母親扎了兩針卻沒扎進血管時，母親鼓勵她——

當母親的手被扎的鼓起青包時，母親仍然鼓勵她——

當注視著護士額頭上密密的汗珠，母親分明已經(jīng)察覺到年輕護士是個新手，有可能面臨第三次的.失敗，她同樣鼓勵著——

如果我就是母親，我會這么說——“不要緊，再來一次?！比绻闶悄赣H，你會怎么說——

（引言：??！這是寬慰的說，鼓勵的、耐心的……）

（3）你認識到了這是一位怎樣的母親？

善良、寬容、和藹可親……

3．媒體出示：

母親用另一只手拉著我，平靜地對護士說：“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將面對自己的第一個患者。我真希望她第一次扎針的時候，也能得到患者的寬容和鼓勵?！?/p>

（1）文章已經(jīng)是第二次出現(xiàn)”平靜”這個詞了,當我們把目光聚焦到平靜這個詞，你體會到母親對一個孩子的什么感情？

（愛孩子，想著自己的孩子，心里裝的都是孩子。）

（2）現(xiàn)在我的心情是溫暖的是幸福的，一開始我的心情就這樣嗎？

（不是。原來是抱怨的。）

小練筆：

原來想責(zé)怪護士的我，因為母親的話語，而感到溫暖和幸福。將心比心，激動地想：“ ?！?/p>

母親的角度：母親太愛我了，真是我的好母親。

我自省的角度：我為什么就不能像母親一樣體諒別人呢？我太小氣了。

道理的角度：人與人之間一定要寬容對待，學(xué)會理解。只要我們將心比心，才會獲得快樂與幸福。

四、拓展空間，升華情感

同學(xué)們，這一撇一捺的“人”字本就相互支撐。生活中，我們用理解、寬容與關(guān)愛對待一個個陌生人的事例比比皆是。一段默默地祝福，一句輕輕的問候，一次緊緊地依偎，一聲深深的安慰。都是“將心比心”的表現(xiàn)，所以文中的阿姨和母親這樣想：

1．媒體出示：阿姨對奶奶的話。

“我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時候，也有人為她開門?！?/p>

2．媒體出示：媽媽對護士的話。

“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將面對自己的第一個患者。我真希望她第一次扎針的時候，也能得到患者的寬容和鼓勵?！?/p>

3．我們?nèi)绻斫饬税⒁毯湍赣H的話，肯定也會這樣想著：

是啊，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。

4．媒體出示最后一節(jié)。

將心比心是什么意思？

拿自己的心去比照別人的心。

體會別人的心理，設(shè)身處地的為別人著想。

齊讀。

五、回歸文本，自然拓展

1．課文學(xué)完了，我們的心中一定不會是空蕩蕩的。這就是我們每位同學(xué)的一顆滾燙的心，為了勉勵自己，應(yīng)該在自己心中裝入一個份量最重的詞，你會裝入什么詞？

2．學(xué)生回答，逐一板書。（幫助、關(guān)心、寬容、理解、信任、鼓勵、支持、尊重……）

3．小結(jié)：孩子們，讓我們彼此接納、將心比心，享受愛與被愛的快樂與幸福吧！

六、布置作業(yè)

1．抄寫詞語：

2．抄寫名言:

3．拓展作業(yè):

（1）在擁擠的公交車上，我把座位讓給抱著孩子的阿姨坐。

（2）在人來人往的超市里，我?guī)退夭幌嘧R的老奶奶找她所需要買的東西。

（3）大街上，我?guī)椭晃粴埣驳氖迨鍝焖粼诘厣系臇|西。

要求：

1．選擇一個內(nèi)容來寫。

2．把自己做的過程寫清楚、寫具體。

將心比心讀后感(錦集15篇)

書籍會使人思考更深層次的道理，優(yōu)秀的書籍通常能夠讓我們學(xué)習(xí)到很多新知識。?寫讀后感有助于我們提高批判性思維和閱讀能力。欄目特意為你整理“將心比心讀后感”，祝愿這篇文章對你有益歡迎訪問！

將心比心讀后感 篇1

今天，我讀完《將心比心》這篇文章，不禁被深深地感動了。

文章主要寫了阿姨給老奶奶開門和媽媽鼓勵實***給她扎針的故事。文章告訴我們：我們應(yīng)該在生活中比較自己的心靈，有更多的寬容和理解。

在生活中，有一些善良的人會幫助一些困難的人。我就見過這樣的好心人。我就見過這樣的好心人。

我記得我上三年級的時候，我們一家人去餐館吃飯時，有一位老奶奶坐在村門口，一直看著我們吃飯。衣服非常破舊，上面有很多補丁。好像很久沒有吃東西了！

很可憐！被飯店的老板看見了，二話不說，出來吧老奶奶扶到飯店里。給了老奶奶兩個饅頭，一碗面。

飯店老板等老奶奶吃完飯后，給了老奶奶一百元錢，老奶奶連忙道謝。老板說：不客氣。每個善良的人都會這么做。

在我十四歲時，我和媽媽走丟了，我希望我的媽媽如果遇到難處，也會有好心人幫她！奶奶說：別擔心，年輕人，好人會有好回報的！

眾人看了，紛紛點頭。

另一次，我放學(xué)回家，跑得太快了。我摔倒了，腿很疼。突然，一個叔叔來扶我起來，溫柔地問我：疼嗎？

以后不要跑，就不會摔跤了！我說：謝謝！

我沒事。以后我會注意的。叔叔說：

我可以把你送到路口。我說：好，謝謝！

到了路口，我對叔叔說：叔叔，謝謝您了！叔叔說：

你不用謝我。我有一個和你差不多大的兒子。我希望放學(xué)后他摔倒時有人能幫助他。

將心比心讀后感 篇2

今天，我們學(xué)習(xí)了《將心比心》這篇課文，作者通過“阿姨為奶奶開門”和“媽媽在醫(yī)院打針”兩個故事，告訴我們一個深刻的道理：如果我們能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。

這篇課文給了我很多啟示，是的，如果我們能比較一下我們生活中的心靈，那么世界上人與人之間的關(guān)系應(yīng)該是多么和諧！

有一次，我和媽媽去購物中心。商場門上的塑料窗簾又重又硬。走在我前面的那個人打開窗簾走了進去，然后把它拉開。我跟在他的后面，那又重又硬的門簾正好打在我的腦門兒上，疼得我直咧嘴。我想：

“你怎么不看看后面還有沒有人哪？”

昨天，我下樓的時候，碰巧在五樓遇到了一位奶奶。因為我走得很快，我一直走在她前面。當我走到門口時，我推開沉重的門，直到她上來。她感激地說：“孩子，耽誤你的時間了，還給我扶著干什么，你就先走唄！

”我笑著說：“沒關(guān)系，我不著急！”老奶奶一直沖著我微笑，直到離開，我的心里溫暖了許久。

如果每個人在做事之前，先換個角度想一想：我這樣做，別人感受如何呢？如果是我，我又會怎樣想呢？

其實做好事、能將心比心也不難做到，比如，上公共汽車和電梯時，不擁擠，讓別人先上；別人無意間撞到你時，不要發(fā)脾氣，因為也許你有時也會撞到別人……那么，人與人之間就會多一些寬容和理解，少一些爭吵與磨擦，人與人之間就會永遠“和平”。

將心比心讀后感 篇3

寬容是沙漠的清泉，這清泉讓小草有了第二次生命；寬容使人有了第二次的勇氣，讓人們做事勇往直前。在此我正以認真的態(tài)度讀著姜桂華寫的《將心比心》這篇文章。

書中作者主要寫了兩件事，通過“阿姨為奶奶開門”和“媽媽在醫(yī)院打針”兩個故事，告訴我們一個深刻的道理：如果我們能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。也讓我懂得了寬容是一種力量。

當我讀到“不要緊，再來一次！”這時，我已被文中的阿姨感動了。我仿佛看到文中的阿姨，聽到了她說的這句話，這時我從她的身上忽然明白了，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。使我知道了寬容是一種力量。所以我們在生活中應(yīng)該對人多一些寬容。

當我讀到這里時，我不禁想到了我的學(xué)生們，曾經(jīng)有同學(xué)不小心碰了誰一下，就缺少寬容，吵了起來，還到我那兒去告狀。還有同學(xué)做課間操時不顧意地碰了某同學(xué)一下，同學(xué)間沒有原諒，就打了他一下，他又打了他一下，打著打著，就打起來了。

這時，我感到生活中同學(xué)間，需要寬容，需要理解，需要鼓勵，更需要將心比心！

將心比心讀后感 篇4

前幾天，我讀了《將心比心》這篇文章，是由姜桂華寫的一篇關(guān)于寬容的一篇文章。我體會到了：做人要寬容別人，不能遇到一點小事就斤斤計較。

這篇文章主要寫了：通過發(fā)生在日常生活中的兩個小故事，揭示了令人深思的人生哲理，啟示我們要接受中華民族傳統(tǒng)美德的熏陶。

讀了這篇文章，我想起了小時候我和張麗韋在我家里玩耍，我們正在玩我的芭比娃娃，我們兩個人在一起搶一個最漂亮的芭比娃娃，我們兩個人搶啊搶啊，砰一下子把這個芭比娃娃搶爛了，我見了，哇哇大哭，說張麗韋弄爛了我的芭比娃娃。我讀了《將心比心》這篇課文之后，我覺得這樣做是不對的.，應(yīng)該學(xué)會寬容。以后我決定，不能遇到一點小事就去罵別人，去說別人。

讀完文章我體會到了：如果每一個人在與別人相處的時候，都能先想到別人，后想到自己，多替別人著想。那么世界上不但可以增加很多歡樂和氣，而且可以減少很多悲劇和恨事。

將心比心讀后感 篇5

最近，我讀了一本《將心比心》的，講了一位**給一位老奶奶扎針的事情，讀了這個故事會讓人感受到受寬容和理解。

書里說一位老奶奶去扎針，同時她的乖女兒同他的母親一起去。這時，一個年輕的**拿著一個瓶子從輸液室出來。她先是把針扎在奶奶的手上，但沒有成功。所以她又捅了奶奶一刀。很遺憾她沒有成功。老奶奶的女兒不愿意了，她正要沖上去和小**理論，可她又看看自己的母親非常的冷靜并且非常的相信這個年經(jīng)的小**，還說：

“你要相信你自己，再來給我扎一下吧。”**滿臉通紅，又給老奶奶扎了一針，這次小**成功了。小**的臉不再出汗，而是高興。

女兒疑惑不解的說：“母親您為什么不生氣呢?母親說：

“人與人之間要多給人一些寬容和理解。

是的，人生就是這樣。如果我們能在生活中比較自己的心，我們就會對老人有更多的尊重，對孩子有更多的愛，人與人之間也會有更多的包容和理解。

將心比心讀后感 篇6

我們班上有個別同學(xué)會突然在課堂上發(fā)出一聲怪叫，引來同學(xué)們的一陣哄笑，當這個同學(xué)為他的“杰作”得意時，他是否知道，他是在影響其他同學(xué)上課，也影響了老師講課，如果不是他而是別人這樣做，他又會怎么想呢？這讓我聯(lián)想到我們剛剛學(xué)的課文《將心比心》。

“將心比心”是一個成語，意為“已所不欲，勿施于人”。這篇文章以“將心比心”為題，通過兩件事來說明這道理，第一件事講的是奶奶去商店，在她前面的阿姨推開沉重的大門，一直等奶奶跟上來才松手，當奶奶道謝時，這位阿姨說她的媽媽同奶奶的年齡差不多，她希望她的媽媽遇到這種情況也人為她開門。第二件事是作者陪母親輸液，扎了兩針也沒扎進去，后來在母親的鼓勵下，護士終于扎進去了，母親給護士寬容和鼓勵，讓護士增加了信心，放松下來。

將心比心，以心換心，我們總是希望別人善待自己，都不知道首先要去善待他人這個道理，假如一個只顧自己痛快，不顧別人的感受，那他又怎么期望得到別人的關(guān)愛和尊重呢？所以當我們在做事時都要想想假如是別人這樣做，你會怎樣想？

將心比心讀后感 篇7

幾天前，我們學(xué)習(xí)了“彩票中獎日”、“永恒的監(jiān)獄”、“尊嚴”和“心比心”。其中，我最喜歡“心比心”這一課。這節(jié)課主要講兩件事。第一件事是:一天，奶奶去商店，一個走在他前面的阿姨幫他推開了那扇厚重的門。她直到趕上她才松開手。當奶奶感謝她的時候，阿姨沒有說不謝謝，而是希望其他人能為她媽媽開門。第二件事是:有一天，我陪生病的母親去醫(yī)院輸血。年輕護士甚至沒有注射兩次。我正要抱怨，這時我媽媽說，“沒關(guān)系，再來一次?！钡谌樤诉M去。

事實上，在我們的生活中，仍然有很多東西可以和我們的心相比較。現(xiàn)在，我要告訴你兩件事，在我的生活中，我們可以比較我們的心。一次，在一輛公共汽車上，我看見一個哥哥給老人讓路。老人不停地說，“謝謝你，年輕人！”但是哥哥說，“不客氣，但是我希望其他人能像這樣把座位讓給我的父母?！甭犃怂麄兊恼勗捄?，我的心暖了很長時間。

還有一次，當我去公園的時候，我看見一個哥哥抱著一個倒下的`弟弟去做這件事。舉起來后，弟弟連忙說:"謝謝你，大哥！"哥哥說，“小朋友，你不用謝我。我哥哥希望你將來能像這樣幫助別人?！钡艿苷f:“好吧，哥哥，別擔心，我會真誠地幫助別人。”聽了他們的談話后，我的心里充滿了幸福和溫暖。

讀完這篇文章，我想給你兩句話:“給別人玫瑰，你的手就會有余香?！薄笆澜缟系教幎加姓鎸嵉母杏X，它總是溫暖人心?！比绻覀兡茉谏钪行谋刃?，我們就會尊重老人，關(guān)心孩子，這將導(dǎo)致更多的寬容和理解，減少人們之間的誤解。這樣，世界將不會充滿和平、友誼和愛？

將心比心讀后感 篇8

不久前，我學(xué)了一篇課文，叫《將心比心》。課文講的是一位阿姨幫奶奶開門和媽媽鼓勵小護士扎針的事。從中，我知道了生活中如果能夠?qū)⑿谋刃?，人與人之間就會多一些寬容和理解的道理。

在我們的生活中，往往有些人學(xué)不會寬容和理解對方。就像這件事，是發(fā)生在我們身邊的，一次我坐公交車去奶奶家，正好在公交車上一位老人不小心地踩了一位年輕人的腳，隨后老人忙說：“對不起，不好意思!”而年輕人卻大聲嚷到：“你這個老頭，踩住我的腳說聲對不起就行了?我這雙鞋是名牌的，你說怎么辦吧?老人聽了火了，便與他吵起來。我聽了年輕人的話心里不住的想：我們每個人都有不小心的時侯，也會有老的時候，這個年輕人就不曾想過自己也會變老嗎?如果等他老的時候遇到這種事怎么辦?如果這個年輕人能夠誠誠懇懇的說一聲：“沒關(guān)系?！蹦敲催@件事也就會平息了，更會圓滿的畫上一個句號。

在生活中，我們會遇到這樣的事機會非常多。如果我們能夠?qū)捜輰Ψ?，那么我們的生活就會多一架橋梁。也就會像歌中所唱的一樣：“只要人人都獻出一份愛，那么世界將會變成美好的人間!”

將心比心讀后感 篇9

這兩件事都是講的將心比心,讓我聯(lián)想到了一件事:有一天早上,媽媽給我端來水,拿著藥,催我快點起床吃藥。我非常困,還抱怨媽媽:“你不會把藥放床頭柜上嗎?沒看人家還沒有睡夠呢!”學(xué)了這一課,我感觸非常內(nèi)疚,媽媽一邊做著飯,還給我端來水,怕把藥弄臟了,就拿在手里等我,為什么我當初沒有體會到媽媽的體貼,反而抱怨媽媽呢?

這篇課文主要講了兩件事:一件是奶奶去市肆?xí)r有人為她推開沉重的大門;第二件事是“我”陪母親去打吊瓶,實習(xí)小護士扎了兩針也沒有扎出來,“媽媽”一句勉勵的話使小護士在第三針中成功了。讀了這兩件事,我的心也像作者一樣暖和了許久。將心比心課文讀后感

是啊,就像課文末了一段所說的,“如果我們在生活中能將心比心,就會對老人生出一份關(guān)愛,就會使人與人之間多一些寬容和明白?！?/p>

將心比心讀后感 篇10

前幾天，我剛學(xué)了《將心比心》這篇課文。課文內(nèi)容主要寫了：在商場，一位阿姨為奶奶推開沉重的大門和護士給媽媽扎針，得到媽媽的寬容和鼓勵這兩件事。我懂得了：如果在生活中能將心比心，可以避免很多不必要的爭吵，會感受到很多溫暖與感動。

將心比心，就是換到別人的角度想一下事情該不該這么做。如果這樣做的話，對方會有怎樣的'感受，也就是換位思考。如果生活中處處、人人都能將心比心，那么，人世間就不存在“爭吵”這個詞了，世界就和平了，沒有戰(zhàn)爭。因為侵略者體會到被侵略，特別是失去親人帶來的痛苦，就不會發(fā)動侵略戰(zhàn)爭了。

我以前也不是一個善于將心比心，寬容理解別人的人。那一次，我被抽中了，去其他班參加考試，并且和全城關(guān)鎮(zhèn)的同學(xué)比賽。在找座位時，一個同學(xué)不小心擠了我一下，我說：“你干嘛？不長眼睛??！”說完，我還推了他一把?？伤麤]跟我計較，這也使我覺得自己錯了。考試結(jié)束后，走出考場，我向他道了歉，并問他：“你當時為什么不還手？”他說：“如果我不寬容你，打起來的話，不知道結(jié)果會怎樣呢，還耽誤了考試?！笔前?，如果沒有他的寬容，后果肯定是兩敗俱傷，我們倆都不能參加考試了，這個后果多么嚴重。

從這篇課文中以及別人的行為中，我懂得了如果將心比心，換位思考，好多的矛盾都可以避免。讓我們都做一個心中有愛的人，遇事將心比心吧！

將心比心讀后感 篇11

這篇課文給了我很大的開導(dǎo),是啊,如果我們在生活中都能將心比心,那么這個天下上人與人之間的關(guān)系該多么調(diào)和呀!有一次,我和媽媽去阛阓,阛阓門上的塑料門簾又重又硬,走在我后面的那個人掀開門簾出來后,就松開了門簾。我跟在他的.后面,那又重又硬的門簾正好打在我的腦門兒上,疼得我直咧嘴。我想:“你怎么不看看后面還有沒有人哪?”

昨天,我下樓的工夫,正好遇見五樓的一位奶奶,由于我走得快,所以不停走在她的后面,到了樓門口,我推開沉重的樓門,不停等到老奶奶跟上來。她感激地說:“孩子,延長你的工夫了,還給我扶著干什么,你就先走唄!”我笑著說:“不要緊,我不著急!”老奶奶不停沖著我微笑,直到脫離,我的心里暖和了許久。

這兩件事都是講的將心比心,讓我聯(lián)想到了一件事:有一天早上,媽媽給我端來水,拿著藥,催我快點起床吃藥。我非常困,還抱怨媽媽:“你不會把藥放床頭柜上嗎?沒看人家還沒有睡夠呢!”學(xué)了這一課,我感觸非常內(nèi)疚,媽媽(一邊)做著飯,還給我端來水,怕把藥弄臟了,就拿在手里(等我),為什么我當初沒有體會到(媽媽的體貼,反而抱怨媽媽)呢?

這篇課文主要講了兩件事:一件是奶奶去市肆?xí)r有人為她推開沉重的大門;第二件事是“我”陪母親去打吊瓶,實習(xí)小護士扎了兩針也沒有扎出來,“媽媽”一句勉勵的話使小護士在第三針中成功了。讀了這兩件事,我的心也像作者一樣暖和了許久。將心比心課文讀后感

是啊,就像課文末了一段所說的,“如果我們在生活中能將心比心,就會對老人生出一份關(guān)愛,就會使人與人之間多一些寬容和明白。”

這兩件事都是講的將心比心,讓我聯(lián)想到了一件事:有一天早上,媽媽給我端來水,拿著藥,催我快點起床吃藥。我非常困,還抱怨媽媽:“你不會把藥放床頭柜上嗎?沒看人家還沒有睡夠呢!”學(xué)了這一課,我感觸非常內(nèi)疚,媽媽(一邊)做著飯,還給我端來水,怕把藥弄臟了,就拿在手里(等我),為什么我當初沒有體會到(媽媽的體貼,反而抱怨媽媽)呢?

將心比心讀后感 篇12

在我記憶的心扉中，一本書中的一篇故事，被我深深地印在了腦海里，每當我撥開塵封的記憶，回想它他都會使我感觸良多。

這篇故事講了一個士兵越南前線回國，他先給父母打了一個電話說了：“我想將一位朋友帶回家，他在戰(zhàn)爭中失去了一只眼、一只手和一只腳，無家可歸，可以嗎？”父母冷靜商量后回答：“暫住可以，但無法長久照料，他最好去傷殘軍人醫(yī)院?！钡诙欤改傅牡搅藘鹤幼詺⒌南ⅰ蛲觌娫捑吞藰?，他只有一只眼、一只手和一只腳……

讀完這篇故事我覺得不幫助別人，就有可能損害自己。因為現(xiàn)在的人們大多數(shù)都是在不損害自己利益的同時才會幫助別人，可是他們卻不知道他們的這種做法，其實在無形中也傷到了他的親人們。這篇故事中的殘疾士兵絕不是個例，每天都有人因為父母的這種言辭而自殺身亡的事例。所以我認為只有我們都有一顆無私關(guān)懷別人的心，我們才能真正杜絕這種事情的發(fā)生。

讀完這篇文章我還認為戰(zhàn)爭實在是一個不好的東西，就因為戰(zhàn)爭，有多少人年紀輕輕就永遠長眠于戰(zhàn)場，有多少子女失去了父親，有多少父母失去了兒子……他們血染沙場就因為一個國家想吞并另一個國家。如果世界永遠和平，那么這樣的事還會發(fā)生嗎？

留心觀察、記錄生活中的點點滴滴，你總會發(fā)現(xiàn)值得你慢慢品味的佳作，并能從中汲取受益一生的道理。

將心比心讀后感 篇13

在以《雙面膠》和《蝸居》等影視劇掀起婚戀及買房等熱門話題的討論之后，這一次，作家六六把目光投向了更為敏感的醫(yī)患關(guān)系。

母親的兩大疾病——乳腺癌和腦瘤，讓六六面臨生死兩大手術(shù)，也讓六六和醫(yī)院、醫(yī)生結(jié)下了不解之緣。這或許就是她寫《心術(shù)》這部**的緣起?！八嗅t(yī)療、醫(yī)患方面的問題我都碰到過，包括看病難、看病貴，對醫(yī)生不相信，想找名醫(yī)，開刀后要不要送紅包等等……為什么我想把這些自己面對過的事情寫成**、拍成電視劇呢？

因為我想知道我們病人眼中的醫(yī)生和真正的醫(yī)生有什么區(qū)別，我們醫(yī)生眼中的醫(yī)生是什么。”

大概準備了兩年，20xx年開始，六六到上海的華山、曙光、五官科等幾個大醫(yī)院與醫(yī)生交流并且體驗生活，20xx年8月，描寫醫(yī)院生態(tài)、剖析醫(yī)患矛盾的**《心術(shù)》出版，引起了廣泛關(guān)注和衛(wèi)生部的重視。隨后，在進一步吸取各大、小醫(yī)院素材的基礎(chǔ)上，六六又把10萬字的**變成70萬字的劇本，經(jīng)過將近兩年的時間的拍攝，由吳秀波、海清、張嘉譯主演的電視連續(xù)劇《心術(shù)》于5月3日登陸東方衛(wèi)視與全國觀眾見面。

患者眼里的醫(yī)生

近年來，隨著人民生活水平的提高，人們對醫(yī)藥衛(wèi)生的需求也越來越大。然而，我國醫(yī)療資源匱乏，分配嚴重不公，使得醫(yī)院和醫(yī)生成為眾矢之的。因此，我們聽到了太多的醫(yī)療糾紛，而且這些糾紛正在上升為血腥犯罪，如打架、殺害醫(yī)生等

一般患者去醫(yī)院，看到醫(yī)生開一大堆檢查化驗單，第一個想法就是醫(yī)院騙錢；看到醫(yī)生開一些不常見的昂貴藥品，心里想的是這個醫(yī)生是不是收了這個藥廠的回扣。患者對醫(yī)生已經(jīng)完全沒有信任感，這無論怎么看，都是不太正常的心態(tài)，當然這個心態(tài)是如何冰凍三尺而來的，那又另當別論。在采訪中，六六一直強調(diào)異位思考。

“你去醫(yī)院是因為身體出了狀況，要去尋求幫助的，你如果不相信別人，你如何把自己的生命交給別人呢？”其實患者和醫(yī)生是不應(yīng)該對立的，否則治病救人就難以實現(xiàn)了。

然而，醫(yī)生收受回扣、紅包的現(xiàn)象確實存在。六六提到了制度問題：“醫(yī)療的公平性和制度的廣普性，在這還沒有完成之前，我們必然要經(jīng)歷陣痛。

因為我們的體制退卻了，我們改變了**和人民之間的矛盾。醫(yī)生誠實不誠實不能僅靠道德來約束，而是要制度來制約。為什么中國的食品衛(wèi)生有這么多問題？為什么我們總是擔心**到**？那是因為系統(tǒng)不健全。

當這個社會不需要英雄時，它就是一個健康的社會?！贬t(yī)患矛盾的背后，是制度不健全。據(jù)說，原《心術(shù)》**中一些對醫(yī)療制度的批判也保留在了電視劇中。

“我們大多數(shù)人對醫(yī)生產(chǎn)生誤解是因為很少去醫(yī)院，偶爾生病才去看醫(yī)生”，六六說，“像我媽媽那樣，長期要和醫(yī)生打交道的病人，他們中的絕大多數(shù)與醫(yī)生的關(guān)系是親如一家的。比如，過年的時候，媽媽會說：我會包一些元宵和粽子給醫(yī)生送去。

我女兒寫了一本書。我讓她簽了名。我會寄給他們的。他們之間的感情是非常親密的?！?/p>

六六談到了一位年輕的孔醫(yī)生，她母親在去曙光看乳腺癌醫(yī)生時遇到了她。所有的專家都建議她母親動手術(shù)。只有孔醫(yī)生認為不應(yīng)該切除。沒想到的是，手術(shù)后，因為沒有乳房，母親的整個心理和生活都發(fā)生了變化。她變得內(nèi)向，不想出去。她覺得自己殘疾了。“醫(yī)學(xué)的東西有時候比我們想象的復(fù)雜得多，我們以為就是看病治病，其實有時它會影響人的靈魂世界。

”后來母親因為面部神經(jīng)痛，又去找孔醫(yī)生，孔醫(yī)生看了一眼，說，你去看看腦子里是不是長了什么東西。結(jié)果，果然查出了腦瘤?，F(xiàn)在母親對這位孔醫(yī)生是最信任的，所有的話只要是他說的，她就聽。

“因為他除了有醫(yī)術(shù)以外，還有仁心”。正是這樣一位有個性的優(yōu)秀醫(yī)生，讓六六產(chǎn)生了寫他們的想法。

源自真實的醫(yī)療劇

據(jù)六六介紹，劇中所有角色都是現(xiàn)實中的原型，帥哥美女，趕超了劇中的男主角和女主角。每一個故事都**于真實的案例，包括劇中的一些x光道具，它們實際上是病人的真實對象?！肮适率堑瘸鰜淼模瑳]有故事是聽出來的，我跟著他們48小時大輪轉(zhuǎn)——急診、手術(shù)、查病房……我當時也穿著白大褂，但我不是醫(yī)生，我覺得我特別能理解病人和家屬，有人死了，家人當場就暈倒了。

”霍思邈原型吳醫(yī)生本人就是一個幽默**的人，很有張力，很有立體感，他說的話有的直接就可以用作臺詞。他看了樣片后說：“吳秀波的風(fēng)采不及我的十分之一。

”當然霍思邈的情感故事并不是移植自原型，吳醫(yī)生再三委托六六要告訴大家：我在生活中是很單純的，否則太太要打我的。

說到吳醫(yī)生，六六立刻開口了，因為這個人很有趣，而且有故事?！斑@個人給大家的一個表象就是比霍思邈還要十倍霍思邈，好像沒有一句正經(jīng)的話，讓你覺得不是個‘好人’?！钡?，就是這樣一個玩世不恭的人卻徹底感動了六六。

有一次，他在病房里一個接一個地縫頭骨。一般來說，手術(shù)是用釘子做的，不需要手工縫。用釘子快多了，六六覺得很奇怪。吳醫(yī)生開玩笑說：“我沒事練練手啦。

藝多不按。當有一天沒有釘子的時候，我仍然可以用它謀生。他們不能?！焙髞聿胖溃幸粋€病患是從福建山區(qū)來的，家里沒有錢，釘子的錢很貴，他們付不起，吳醫(yī)生用這種手工的辦法，幫病人省了一半的手術(shù)費，他希望那個年輕人能夠活得久一點。

“我希望展現(xiàn)給大家的是一部非常真實的醫(yī)療劇，每一個人在我們生活中都可以活生生地見到的，而不是像以前有些醫(yī)療劇那樣謳歌‘高大全’。”其實醫(yī)生如我們平常人一樣，有血有肉，有高興有煩惱，有各種各樣的性格。六六還談到了醫(yī)院里的一位黨政干部，她的故事非常感人。

平時覺得這是一個“挺裝”的老太太，她做的事都是站在醫(yī)院的角度、在干部位置上的考慮，但實際上她是一個真誠的人。院里的幾個年輕醫(yī)生在外地游玩時出了事故，她到當?shù)靥幚?，看到打撈上來的遺體已經(jīng)不成樣子，她拿出自己的衣服給他們換上，還親手幫他們化好妝，親自送到火葬場，然后抱著他們的骨灰盒坐上回上海的飛機，一個人低聲呢喃：“孩子們，回家了，回家了……”六六說，她很想以后有機會以這位阿姨為原型寫一部戲。

醫(yī)療劇受人關(guān)注，醫(yī)患關(guān)系更是敏感?！缎男g(shù)》在成書時就得到了衛(wèi)生部的支持。衛(wèi)生部黨組書記張茅說：

“這是建國以來寫衛(wèi)生醫(yī)療行業(yè)最好的一部書，希望大家不要太對號入座”，他把這本書推薦給了整個衛(wèi)生部和各大醫(yī)院。

擅長寫實戲劇的六六認為自己并沒有刻意關(guān)注社會敏感主題。她只是想表達這種表情。至于這種表達能否被社會和受眾所接受，則是社會和受眾的問題?！皠?chuàng)作是很個人化的東西，作為一個寫作者，我的關(guān)注點不在這個題材能不能寫，敢不敢寫，而是我有沒有傾訴的欲望。我的任務(wù)是告訴你我對社會的觀察和我對這個故事的經(jīng)歷。

”她承認自己寫不了穿越、玄幻，她喜歡寫現(xiàn)實，因為“生活永遠比狗血電視劇更狗血”。她希望下一個故事總是新鮮的，有挑戰(zhàn)性的，因為“挑戰(zhàn)自我，不斷創(chuàng)新，是每一個人的追求”。

體驗生活

記者：現(xiàn)在作家在基層體驗生活是很少見的。你為什么要去醫(yī)院體驗生活？

六六：因為這個不是穿越劇，它是一個現(xiàn)實題材劇，光靠編劇的想象無法撐起一個三十多集的電視劇，必須要有足夠的下生活的經(jīng)歷。而且，我有機會接觸與自己不同的人，了解他們的情感世界，他們獨特的故事，結(jié)交很多朋友。這個過程讓我身心愉悅。

記者：蹲點醫(yī)院，你最大的感受是什么？

第六：我突然覺得坐在我對面的那個穿職業(yè)白大褂的男人已經(jīng)不高了，夠不著了。我能理解他們的情緒，理解他們的每一句話，我從心里感謝他們。

我們整個社會要尊重他們，善待他們，如果不是這樣，這個行業(yè)被貶低，那么優(yōu)秀的從業(yè)人員將越來越少，頂尖的人才將不再從事這個行業(yè)。那么，誰來照管我們的生命呢？

記者：那醫(yī)院的醫(yī)生怎么看你的到來？他們接受你嗎？

六六：我剛到醫(yī)院去的時候，醫(yī)生看我的眼光是戒備的，他們把我放在對立面上。因為這個社會很多的人在傷醫(yī)生的心，他們付出很多，醫(yī)生是沒有業(yè)余時間的，他們24小時隨時待命，手機從來不能關(guān)，很多門診的醫(yī)生連水都很少喝，因為怕一次次去廁所，但他們身處的環(huán)境越來越險惡，不知道明天會不會就被病人打，甚至遭受屠醫(yī)這樣的事件。

所以他們看到我的時候，覺得你不會了解我的，醫(yī)生是一個有點孤傲的職業(yè)，他內(nèi)心覺得我是拯救你們的，我是給你們帶來健康的人，不相信我無所謂。我還記得我第一次見到這本書的主人公霍思邈的原型時，他粗魯?shù)貙ξ艺f：我根本不相信你能寫這本書。

我問為什么？他說，以前所有與醫(yī)療相關(guān)的比較好的影視劇，像《豪斯醫(yī)生》、《急診室的故事》，主創(chuàng)都是醫(yī)學(xué)背景的，你連氯化鈉和氯化鉀都分不清的人，你怎么可以寫這樣的書呢？我說，讓我試試看吧。

后來，當我寫完后，我把它給他看了。他覺得很好。

記者：你蹲點的醫(yī)院醫(yī)生是知道你的真實身份的，他們會不會刻意在你面前展示最美好的一面？

六六：不會。如果你跟一個人接觸一天，那裝一裝是有可能的，如果你跟他在一起半年，裝是很困難的。

而且我覺得醫(yī)生是一個很可愛的群體，他們根本不吝于表現(xiàn)自己的另一面，因為社會中的一些**已經(jīng)把他們“妖魔化”了，所以他們覺得你愛怎么寫就怎么寫，反正也不怕了。而我個人覺得，那些讓我感動的閃光點恰恰是他們不經(jīng)意而為的。接觸久了就會發(fā)現(xiàn)，不管他們嘴上說得如何花花草草，他們的行為表現(xiàn)再怎么讓你覺得不嚴肅，但他們對工作、對生命的負責(zé)已經(jīng)融入到他們的血液中。

理解尊重

記者：書中有醫(yī)生**在手術(shù)時說黃色笑話的橋段，引起了一些爭議——醫(yī)院方面會覺得六六你怎么這么寫醫(yī)生，丑化醫(yī)生，給醫(yī)院抹黑；受眾方面會覺得，醫(yī)生就是這么輕率地對待病人的嗎？這讓病人難以接受。

你剛才說你的故事都是有來歷的，那么這個情節(jié)是否真實的呢？

六六：說實話，當手術(shù)進行到最緊張的時候，就像你現(xiàn)在采訪的時候，你是最緊張的時候，那是全神貫注的，一點分心也不可能的。醫(yī)生也是如此，不要說說話，連呼吸都放得很輕。

但是，就好比你剛才在等我的時候，你是很放松的，采訪完，我們倆聊天的時候，你也是放松的狀態(tài)。所以，工作分兩種狀態(tài)，小醫(yī)生在做手術(shù)準備工作的時候，主刀醫(yī)生是輕松的狀態(tài)；等完成以后，其他醫(yī)生在做收尾工作時，他也是很輕松的。這個時候，可能會說一些笑話。

張弛有道，是一種最好的工作狀態(tài)。

記者：有人說因為這個戲是你在醫(yī)院體驗后寫的，所以太站在“醫(yī)患”的醫(yī)這一方說話了，你怎么看？

六六：你們有沒有想過我為什么要寫醫(yī)生呢？我是想我換個視角去看醫(yī)生，也幫助老百姓換個角度來看醫(yī)生。

其實，醫(yī)生和患者之間建立良好的信任關(guān)系，受益的是患者。我的目的是希望觀眾看完這部戲之后，看到這些可愛的人之后，能夠理解他們，欣賞他們，尊重他們，給他們一些支持，讓這樣一群優(yōu)秀的掌管我們生命的人能夠有力量、有信念繼續(xù)走下去。

記者：反過來看，這部戲有沒有讓醫(yī)生更理解患者？

六六：有。比如里面有個情節(jié)，有個醫(yī)生直接告訴病人你已經(jīng)癌癥三期了，病人震怒，說，醫(yī)生，你怎么能這樣講話？

醫(yī)生不高興了，說，那我應(yīng)該怎么講話？作為醫(yī)生，我就不能跟你說病情了嗎？旁邊的另一個患者就跟這個醫(yī)生說，有個病人得了絕癥，卻存活了三年，難道與他自己不知情而家人無微不至的關(guān)懷沒有關(guān)系嗎？

作為醫(yī)生，你除了有高超的技術(shù)，還要有顆仁心啊。再比如，里面有個叫龔美人的醫(yī)生，回答病人總是“不知道，不知道，不知道”。病人說你這什么態(tài)度，她回答說，你是來看病，還是來看態(tài)度的？

一個很冷漠的醫(yī)生。但后來她自己成了病人，感受到了病人的心理，到最后她改變了態(tài)度，成為一個微笑著的親切的醫(yī)生。

記者：劇中描寫到“醫(yī)鬧”這個人群，是不是現(xiàn)在不鬧，醫(yī)院就不給解決問題？

六六：不是不鬧不解決，而是很多人都覺得鬧才有機可乘。很多醫(yī)鬧鬧得完全沒有道理，醫(yī)院這個地方是直接面對生死的，不可能有一家醫(yī)院永遠不死人的，生命也總有終結(jié)的時候。

就像前段時間，有個朋友的奶奶九十多歲生病了，他還特地要找關(guān)系去**，其實從我外人的角度看覺得她已經(jīng)安享晚年了，但家屬的想法完全不一樣，只是覺得親人很重要，我要留住他，不會去管醫(yī)療資源有沒有過度使用，不管要付多少代價，不會去想一些理智的問題。

患者死在手術(shù)臺上，家屬總是特別難以接受，覺得人財兩空。而且我知道，確實有些素質(zhì)不太高的病人，在看病的時候就已經(jīng)做好打算了，只要死了就得想辦法把錢要回來，從投入第一分錢開始就想好了。這是我親耳聽到的。

“我看病他要給我看好的，看不好，錢我要拿回來的”，我聽了非常寒心，醫(yī)生聽到會怎么想？而且不給他治，他也鬧，治不好，他也鬧，這違背科學(xué)規(guī)律的。我在醫(yī)院的時候，覺得醫(yī)生的涵養(yǎng)比我好太多了，我經(jīng)常有打人的沖動。

惺惺相惜

記者：在看片會現(xiàn)場，我們發(fā)現(xiàn)有些醫(yī)院院方領(lǐng)導(dǎo)并不是十分滿意，另外聽說衛(wèi)生部也會審片，會對具體細節(jié)要求修改，你是不是壓力挺大的？

六六：我覺得壓力最大的不是我，作為編劇，我把劇本交給制片方，我的創(chuàng)作過程就結(jié)束了。剩下的，無論他們對我怎么說，怎么提意見，都不是我能解決的了。

很多人會對我說，你創(chuàng)作的是現(xiàn)實題材的作品，會有很多方面需要規(guī)避，很多地方不能深入，很多人會有這樣的想法，甚至有人因此放棄了現(xiàn)實題材劇的寫作。可是，在我個人過去的創(chuàng)作經(jīng)歷中，沒有一部戲是被扼殺掉的，其實它們基本上都百分之百還原了原作。那么你就該相信一點，只要你的出發(fā)點是善意的，你對社會的檢討是真實的，你不是為了嘩眾取寵，不是為了引爆眼球，不是為了個人目的的話，當你的心與大眾的心聯(lián)系在一起的時候，那么你就不用擔心大眾能否接受，電審能否接受，電視臺能否接受，這些都不是問題。

這是我從業(yè)這么多年來最大的感受。我所有的作品搬上熒屏的時候，我沒有受到任何壓力，我不知道是環(huán)境對我的保護，還是我比較幸運。我想每個人對好作品都是惺惺相惜的。

記者：你原本是個作家，現(xiàn)在也加入了寫電視劇的行列，很多作家現(xiàn)在都成了編劇，是因為編劇收入比較高嗎？

六六：我說句實話，作家這個職業(yè)絕對不足以維生。我覺得作家是我的夢想，我人生前進的目標。

我喜歡寫作，但是我也要生活，所以編劇是實現(xiàn)我的理想道路上的一個非常重要的工具。我自己比較認可的身份是作家，編劇是我的一個謀生手段，但現(xiàn)在的社會，編劇的影響力明顯大于作家，因為影視劇的廣泛的傳播性遠遠大于書本。我的書賣得最好的大概50多萬冊，但像《蝸居》這樣的電視劇，它的點擊量加在一起超過20億。

記者：電視劇給你帶來了大筆財富，你已經(jīng)生活無憂，為什么還堅持寫作？

六六：確實，寫作對我來說已經(jīng)非常疲倦，有的時候它會影響我的身體狀況，影響我的情緒。而且，現(xiàn)在我即使不寫作，也能生活得很好了。

但是，我依舊選擇在這條非常困難的創(chuàng)作道路上繼續(xù)前行，是因為我要對得起那么多喜歡我的、支持我的、信任我的老百姓、**、同行，你們給我的榮耀和褒獎，讓我能繼續(xù)在這條路上走下去。

將心比心讀后感 篇14

今天，我們學(xué)習(xí)了課文《將心比心》。課文的主要內(nèi)容講了“我”的奶奶和媽媽經(jīng)歷的兩件小事：奶奶去商店時，一位阿姨替奶奶開門，奶奶向她道謝，阿姨說自己的媽媽也是這么大年紀，希望也有人這么幫助她。媽媽在醫(yī)院輸液時鼓勵實習(xí)護士扎針?！拔摇甭犃松钍芨袆?。

我讀完課文后想：是呀，如果我們在生活中都能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對比自己小的孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解?；仡^想想自己，有時卻沒做到這些。以前，我和朋友總為一些小事斤斤計較而爭吵，吵完后，我們就幾天不說話。一直到我們都知道錯后，才又和好。我以后一定要對朋友多一些理解和寬容。

還有，我對父母也時常抱怨，嫌媽媽羅嗦，有時偶爾還頂嘴。想想真不應(yīng)該，父母養(yǎng)育我花費了多少心血呀，我卻這么不懂事，不理解媽媽的苦心。我以后一定好好愛爸爸媽媽。

古代大思想家孟子有句話說得好：愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之！如果我們在平時多體諒別人的困難，尊老愛幼，互相理解，那么我們的生活會更和諧，更美好。

將心比心讀后感 篇15

第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多頂部目錄第一篇：將心比心讀后感第二篇：《將心比心》讀后感第三篇：

《將心比心》讀后感第四篇：將心比心讀后感第五篇：《將心比心》讀后感更多相關(guān)范文正文第一篇：

將心比心讀后感

今天我學(xué)了《將心比心》這篇課文。主要寫了奶奶給“我”講的一件事，和“我”陪母親去醫(yī)院輸液經(jīng)歷的一件事，說明了如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。

文中最讓我受教育的是“這是我女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將面對自己的第一個患者。我真的希望她第一次打針時能得到病人的寬容和鼓勵?！边@句話。

因為這句話讓我知道，當別人遭遇苦難時，我們應(yīng)該比較自己的內(nèi)心，用自己的愛換取別人的愛。

和文中媽媽相比，我差遠了，她在別人遇到困難時，能換位思考，用自己的愛心換取別人的愛心，而我卻遇到小事斤斤計較。記得有一次，我有一道題不會做，就去問媽媽，媽媽想了半天也不會，我十分生氣，對媽媽大發(fā)脾氣，現(xiàn)在想想真不應(yīng)該。

我打算以后向文中的媽媽學(xué)習(xí)，干什么都將心比心。第二篇：《將心比心》讀后感

今天，我們學(xué)習(xí)了《將心比心》這篇課文，作者通過“阿姨為奶奶開門”和“媽媽在醫(yī)院打針”兩個故事，告訴我們一個深刻的道理：如果我們能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。

這篇課文給了我很多啟示，是的，如果我們能比較一下我們生活中的心靈，那么世界上人與人之間的關(guān)系應(yīng)該是多么和諧！

有一次，我和媽媽去購物中心。商場門上的塑料窗簾又重又硬。走在我前面的那個人打開窗簾走了進去，然后把它拉開。我跟在他的后面，那又重又硬的門簾正好打在我的腦門兒上，疼得我直咧嘴。我想：

“你怎么不看看后面還有沒有人哪？”

昨天，我下樓時，碰巧在五樓碰到一位奶奶。因為我走得很快，所以我一直走在她前面。當我走到門口時，我推開了那扇沉重的門，直到奶奶走過來。她感激地說：“孩子，耽誤你的時間了，還給我扶著干什么，你就先走唄！

”我笑著說：“沒關(guān)系，我不著急！”老奶奶一直沖著我微笑，直到離開，我的心里溫暖了許久。

如果每個人在做事之前，先換個角度想一想：我這樣做，別人感受如何呢？如果是我，我又會怎樣想呢？

其實做好事、能將心比心也不難做到，比如，上公共汽車和電梯時，不擁擠，讓別人先上；別人無意間撞到你時，不要發(fā)脾氣，因為也許你有時也會撞到別人那么，人與人之間就會多一些寬容和理解，少一些爭吵與磨擦，人與人之間就會永遠“和平”。第三篇：《將心比心》讀后感

《將心比心》讀后感

東勝區(qū)第五小學(xué)四五班李陟慧

今天，我們學(xué)了一篇課文，叫《將心比心》。故事講的是一個老婦人去商店。一位阿姨幫她打開了那扇沉重的門。她說她也希望別人為她母親開門。還有一次，我媽媽去醫(yī)院打針，結(jié)果**兩針都沒縫好。我媽媽鼓勵她。她剛縫好針，就來練習(xí)了。

這兩件小事顯示了人們之間的尊重和愛。

是啊，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生

出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。

我記得三年前，我在公公汽車上出事了

的記憶。那天，我坐在公交車上一邊看書一邊看路邊的風(fēng)景，很舒服?！靶乱恢械搅恕?/p>

”這時，車上上來了一位老人，這位老人白發(fā)蒼蒼，步履蹣跚，看起來有七十多歲。這時，車上沒有空座位。老人正在焦急地著座位。我本來想讓座的，可是又轉(zhuǎn)念一想：

要是讓座的話，就沒法利用坐車的時間看書了，可是??正在我進行著強烈的思想斗爭時，感人的一幕發(fā)生了：一位高高的大哥哥突然起立，向老人打了一個請坐的手勢，老人應(yīng)聲坐下了。

而大哥哥的臉上洋溢著幸福和快樂。這是車里出奇得靜，大家都向他投去了贊許，敬佩的目光。這時老人要下車了，大哥哥連忙走

過去，又把老人扶了下去。司機停著車，一直沒有開。老人下了車，老人對大哥哥說：“謝謝你，小伙子！”而大哥哥卻說：“這是我該做的！”接著跑上了車。

這是尊敬老人，這是司機的理解。大哥哥尊敬老人，

司機理解大哥哥。如果我們的世界有更多的寬容，更多的理解，更多的尊重，更多的關(guān)心，我們的世界會變得越來越美麗，我們的生活會越來越幸福！

即將告別高中校園心中不舍的走心作文 (精選5篇)

時間如流水，我們是時候和親愛的同學(xué)們說再見了，難以忘懷那些個奮筆疾書的日日夜夜，我們可以將心中的千言無語用筆記錄下來，一篇精彩的高中畢業(yè)季作文怎么寫呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為您收集整理“即將告別高中校園心中不舍的走心作文”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

即將告別高中校園心中不舍的走心作文(篇一)

青春如同一粒種子，安逸過了，也許從此喪失萌芽的活力。生命只給人一次青春，我選擇追求，去追求生命的夢想，放飛生命的色彩。我要讓青春像風(fēng)帆一樣，在狂風(fēng)搖曳波浪敲擊的時候，也要瀟灑地走一回，哪怕最終被風(fēng)浪淘汰，也無悔這一生畢竟經(jīng)歷了富有意義的旅行。

我要讓青春像種子一樣，在泥土重壓冷水浸泡的時候也要吐一吐志向，哪怕最后在秋節(jié)里枯萎，也無悔這一生畢竟孕育了果實。我要讓青春象寒梅一樣，在冰天雪地的日子也要吐一吐我的芳香，哪怕最后還是無可奈何花落去，也無怨自己曾經(jīng)擁有的美麗。

青春是我們積累自己，豐富自己的最佳時機。我們正處于精力最旺盛的時代，也是我們學(xué)習(xí)奮斗的最佳時機。我們在一起可以彼此激勵，一起努力向前沖刺，一起為自身的目標而努力。因為彼此間的不服氣，一心想超越別人，所以我們也就有了前進、拼搏的動力，才會在課堂上認真聽老師講課，認真記筆記，那時還不知道最大的敵人就是自己。

征途是曲曲折折的小路，有寒冰，有大雨，有絆腳石。不知道前面的路是深不可測淵池，還是風(fēng)平浪靜的湖面;也不知道前面的路是崎嶇坎坷的羊腸小道，還是布滿鮮花的陽光大道。我不管，我不管路上的荊棘也不顧前方的危險，系緊我的鞋帶上路。

辛酸的汗水伴隨著我艱難的腳步，興奮的淚水伴隨著我成功的喜悅，只要到達了的地方，都是昨天的歷史，我追求的是明天的未來。當勝利再次悄悄來臨，當掌聲再次熱烈的響起，我不驕也不燥。因為我知道前面的路還很長，因為我知道我還得付出更大的努力。當大雨再次沖刷過喜悅，當冰雪再次湮沒過興奮，我無怨也無悔。因為我知道我已經(jīng)有所行動，有所付出，就有所收獲，就有所成功。因為我知道，陽光總在風(fēng)雨后，梅花香自苦寒來。

魯迅曾經(jīng)說過：“地上本沒有路，走的人多了，就成了路”。而我想說的是：“人生路無須過多的憂慮，只要邁出腳步，路就在腳下展開……”

青春我們的夢，我們?nèi)松蠲篮玫臅r光

即將告別高中校園心中不舍的走心作文(篇二)

走進高三，我才明白什么叫負擔，什么叫期盼與彷徨。走進高三，一切都變了，往日的歡聲笑語少了，往日的活躍身影若隱若現(xiàn)……站在青春轉(zhuǎn)彎的地方，回想起以往走過的歲月，高三，像是在一條固定的軌道上慢慢滑向一個邊際的點。時光要帶走的，我們誰也留不住。走進高三，我沒有蘇東坡那份“成敗任西東”的豁達，也沒有蘇東坡那份“一煙雨任平生”的豪情。但我卻要以東坡那種“西北望，射天狼”的颯爽英姿，去實現(xiàn)我多年來的夢想。

“虔誠的目光追逐太陽躍動的光輝，用執(zhí)拗的名字訴說堅持，一生只要這純粹?；鹧娴幕ㄈ镌V說堅持，助長堅強的芳菲。你燦爛地笑著，我的憂傷瞬時煙滅灰飛?！边@是一段堅強的表白，這是一段永生無悔的進取宣言。白巖松說過：“一個人的一生總會遇到這樣那樣的時刻――一個人的戰(zhàn)爭。這個時候你的內(nèi)心已經(jīng)兵荒馬亂天翻地覆了，可在別人看來你只是比平時沉默了一點，沒人會覺得奇怪。這種戰(zhàn)爭，注定單槍匹馬?！备呷?，是我一個人的戰(zhàn)爭，我注定單槍匹馬。因為鐵僅有經(jīng)過熾熱火海的煎熬，才能鍛造出最鋒利的劍；石僅有經(jīng)歷風(fēng)吹浪打的磨礪，才能被雕刻得棱角分明。我要做海燕，以無所畏懼的飛翔去搏擊人生中那狂烈的暴風(fēng)雨；我要做荊棘鳥，即使困難叢生，我也要去歌唱我的夢想；我要做石竹，永遠屹立在風(fēng)霜雪雨的千磨萬擊中…“江無回頭浪，人無再少年?！碧煺鏍€漫的童年生活已成為遙遠的夢。

汪國真不是說：“凡是到達了的地方都屬于昨日太深的流連便成了一種羈絆絆住的不僅僅是雙腳，還有未來?！笔堑模也荒茏屵^去羈絆此刻的高三，更不能羈絆我那燦爛的未來。生命，是一段有夢想的人生旅程。

即將告別高中校園心中不舍的走心作文(篇三)

這個高三，用汗水壘筑；高三，顧名思義。是中介，也是終結(jié)。――題記

愛迪生為了發(fā)明電燈泡，無數(shù)次試驗鎢絲；居里夫人為了發(fā)現(xiàn)鐳的放射性，無數(shù)次失??；時至高三，為了跨越高考，我們無數(shù)次在和難題抗爭，欲與其抗衡。

高三，要的不是放棄

別問別人為什么，問問自我憑什么。

霍金是一個懂的感恩生活和樂觀不屈的人。在他21歲得知自我患上了不治之癥后他也消沉過一段時間，極度失望時他做了一個夢，夢見自我努力去幫忙一些人們。醫(yī)生當時預(yù)測他最多只能活2年，但2年過后情景并不是十分糟糕。之后他又想到了以前曾和自我一個病房的男孩，那個男孩第二天就死去了。他似乎明白了什么，他覺得自我還不算倒霉，不應(yīng)當就這樣放棄，自我17歲就考上劍橋大學(xué)，擁有異乎常人的頭腦?；疾『?，霍金為了家庭，為了自我的夢想，果斷的“站了起來”，繼續(xù)了自我的研究。他自我在個人傳記中談到，他并不認為疾病對他有多大影響，他每一天都陶醉在自我的世界之中，努力不去思考自我的疾病。同時，他又努力證明自我能夠象常人那樣生活！霍金在自我的生活中，只要能做到的事情絕不麻煩別人，他很憎恨別人把自我當做殘疾人，他說：一個人身體殘疾了，決不能讓精神也殘疾。

沒有任何人的人生是一帆風(fēng)順的，只是自我將其夸大無窮。越過去，便是一馬平川。

高三，要的不是迷茫

只會幻想而不行動的人，永遠也體會不到收獲果實時的喜悅。

每個人都想獲得成功、走向輝煌，可是，這并不是輕而易舉的事。一個人要獲得成功，必須勤奮努力。又堅定地目標并為之努力奮斗是每個人成功路上的必需品。他沒有雙臂，但能用雙腳彈奏出美妙的鋼琴曲；他從沒有抱怨命運的不公，總說自我要精彩地活著。他就是有著斷臂王子之稱的劉偉。他常掛在嘴邊的話是：擁有的永遠比失去的多，至少我還有一雙完美的腳。用這雙腳吃飯、穿衣、游泳、彈鋼琴、上網(wǎng)、開車，別人用手能做的事情，我靠一雙靈活的腳也能去做，并且，能做得很好。劉偉認為，人應(yīng)當熱烈地擁抱這個世界，很好地活著，做自我喜歡的事情，有自我的奮斗目標。能和自我愛的人在一齊，能把自我喜歡的事情做好，做得完美，這就是很精彩的生活。

時光不允許我們迷茫，生活不允許我們懈怠。

高三，要的是有恒心

“行百里者半九十”，最終的那段路，往往是一道難越的門檻。

王充曾說過：“鑿不休則溝深，斧不止?jié)尚蕉??！瘪R克思寫《資本論》花了40年；摩爾根寫《古代社會》花了40年；歌德寫《浮士德》花了60年；哥白尼寫《天體運行論》花了36年；徐霞客寫《徐霞客游記》花了34年；列夫托爾斯泰寫《戰(zhàn)爭與和平》花了37年。

英國偉大的科學(xué)家牛頓說過：“一個人做事若果沒有恒心，它是任何事也做不成功的?！钡拇_，要成就一番大事業(yè)，若是沒有恒心，那是不可能的。

這年高三：奮斗不息，努力不止。

即將告別高中校園心中不舍的走心作文(篇四)

“青春即使在痛苦之中也閃耀著它的光彩。”這句話出自著名文學(xué)家雨果。青春，年華無知的歲月里，無數(shù)文人墨客為它喝彩，也有為它惋惜。連我國愛國詩人屈原也曾說“百金買駿馬，千金買美人；萬金買高爵，何處買青春?”是啊，青春難買，惟有用心去雕琢，用熱血去澆灌，方可獲得別樣的青春。

窗簾邊角卷起歷史的塵埃，陽光透過紗簾揮散到俄國的十月革命。奧斯特洛夫斯基筆下的保爾，那個充滿理想的工人子弟，以渾身的熱血投入到偉大的革命事業(yè)當中。他用他年少的激情，和青春的熱血，為人類解放而斗爭，點燃了后來一批又一批的愛國有志青年。他們用鋼鐵般的意志，頑強奮斗的品質(zhì)，以及為理想而獻身的精神，換來了屬于他們的別樣的青春。

歷史悄悄滾動著它的車輪。我們?yōu)樵傩枰趹?zhàn)場上拋頭顱灑熱血，那我們青春的熱血又該灑向何處?何處才能獲得屬于我們的別樣的青春呢?

16歲的葉詩文在2014年倫敦奧運會上奪兩冠并打破世界紀錄與奧動會紀錄。讓世界為之驚嘆。這個如此年輕的“95”后以她獨特的魅力贏得世人的贊賞，她的青春在游泳池里在放異彩，從小開始追逐的夢想，不懈地追求，每天的堅持刻苦，終于讓她獲得別樣的青春。用心靈去雕琢的青春，也在屬于她的舞臺上綻放出奪目的光芒。

這就是青春！用熱血，用心靈地澆灌、去雕琢的青春！才會擁有屬于你自己別樣的青春。如一團熊熊燃燒的烈火，將你的心一次次沸騰，讓你帶著這團火去熔化前方的黑暗，去點亮屬于自己的舞臺。

天才少年音樂家莫扎特曾說“很多人是用青春的幸福作成功的代價的?！眰ゴ蟮臒o產(chǎn)階級革命家林伯渠先生也曾說“白首壯志馴大海，青春浩氣走千山。”可莎士比亞也曾說“時間會刺破青春的華麗精致。”的確，青春是一個美夢，卻終有夢醒的一天；青春是一朵盛開的花朵，卻終有凋落的一天。惟有珍惜青春，才能去追逐別樣的青春。

那么，奮斗吧！瘋狂吧！在最美的年華里！用熱血！用心靈！澆灌，雕琢出屬于我們的無悔的，別樣的青春！

即將告別高中校園心中不舍的走心作文(篇五)

各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

或許在追夢的路上我們會遇到太多的磨難，或許在這期間我們會流下多年來未曾流過的淚水，但你可曾想過：不是每一份成功都會輕而易舉，不是每一份收獲都無需汗水的培植。。

陽光下不只是坦途，但陰雨天也不是僅有惆悵，用我們的努力去創(chuàng)造屬于我們的人生，用我們的汗水去滋潤那條尋夢之路。為了一個共同的夢，我們堅持到此刻，單憑這一份執(zhí)著，我們就沒什么好羞愧。努力過，付出過，追求過，我們就沒什么好遺憾!

昨日的失敗，只為明日成功之花更加絢爛，只要有信心，夢想就不會破滅。

追夢的路上總會有荊棘，心靈的歷程不總是一帆風(fēng)順，因為我們有夢，有夢想，所以我們敢于拼搏，敢于應(yīng)對。失望悲痛后還應(yīng)應(yīng)對前方的路，苦痛悲憤削去時，還當拿起筆勾畫人生。

因為我們年輕，所以我們要經(jīng)歷太多苦難;因為我們有夢想，所以注定我們的前方不會平坦。就算風(fēng)雨打折我們尋夢的翅膀，傷好后我們還應(yīng)試著飛翔，沒有誰的人生會風(fēng)平浪靜，沒有哪只鳥不渴望飛翔。失敗并不能使我們絕望，就算風(fēng)雨兼程，為了心中的夢想，我們還應(yīng)向前。

不要再傷感了，不要再沉寂在悲痛之中了，悲痛、絕望并不能使我們靠近夢想，僅有把所有的不快，所有的苦悶拋之腦后，全力以赴地向我們的夢想邁步，我們才能收獲期望。就算最終我們敗在了那個戰(zhàn)場，可我們完整地經(jīng)歷了那個過程，為了那個共同的目標努力過、奮斗過、付出過，我們就沒什么好遺憾。

因為我們有夢想，所以我們不畏苦難，為了心中的向往，我們奮勇向前;因為我們年少輕狂，所以我們迎難而上，為了出口的錚錚誓言，我們不畏艱難。是雄鷹總要高翔，是翠竹總要拔節(jié)，是種子總要破土，是金子總會發(fā)光。

心語心愿作文

希望這份“心語心愿作文”能夠滿足您的需求。寫作是展現(xiàn)人氣質(zhì)魅力的一種方式，寫作的過程可以變得內(nèi)心充實，遠離浮躁。多積累詞匯，我們在寫起作文來就能得心應(yīng)手，速度也會變快。希望本文能夠幫助到大家！

心語心愿作文 篇1

內(nèi)心的豐富多彩絲毫不遜色于自然的形形色色，酸甜苦辣，喜怒哀樂，都隱瞞不了身體最真實的器官——心。用慈愛的心去看待世界，用包容的心去原諒他人，用真切的心去對待朋友，用樸實的心去訴說自己的故事。

童年時，我有一個無話不談的好朋友，她有著洋娃娃一樣可愛的容顏，更如高山泉水般的純凈清澈，像一張純凈到連雪都自嘆不如的錫箔紙?？删褪沁@樣的一個好朋友，讓我傷透了她的心。黑暗至臨，我曾不止一次在噩夢中與她相見，她那雙清澈又無助的眼神讓我夜夜驚醒，汗如雨下。

那是一個昏黃的下午，天氣燥熱，心里像是有幾千只貓爪子一樣撓的人心神不定。她穿著一身潔白的公主裙懷中抱著一只芭比娃娃出現(xiàn)在我的視線中?？纯醋约?，黑色的短袖上沾滿了油漬、泥點與點點的墨痕，相形見絀下，一股莫名的妒意油然而生。她歡快地走到我身邊，把手中的芭比娃娃遞給我，“給你玩，欣欣?！笨匆娮约号K臟的小手，我大力一揮，芭比凄慘的滾到了馬路中間。她好奇的看了我一眼，轉(zhuǎn)過身跑到馬路中間去撿被我揮到地上的芭比。

突然，一束刺眼的光打在她的身上，只聽一聲刺耳的剎車聲后，一抹染著紅色液體的公主裙闖入我的瞳孔，“一依！”我大叫一聲。

時間可以帶走歲月，卻帶不走記憶，一依永遠的離開了，是我莫名的嫉妒與虛榮害她永遠離開了。而那抹染紅的公主裙也成了我心中永遠的記憶，那是屬于黑暗的雷池。懷抱著已經(jīng)殘舊的芭比，我輕輕地說：“如果你還活著多好??！”

心語心愿作文 篇2

說到岳飛，相信許多人都認識。今天，我們就來談?wù)撘幌逻@位忠臣良將吧。

眾所周知，岳飛是一個將軍。他是南宋時期著名的抗金將軍。岳飛在北宋末年從軍，一手建立了號稱虎狼之師的岳家軍，在抗金之時起了極大的作用?！端问吩里w傳》曾這樣評價岳家軍：撼山易，撼岳家軍難。這句話便足以證明，當時岳家軍的實力是多么強大。

公元1140年，完顏兀術(shù)攻宋，岳飛帶領(lǐng)岳家軍前去應(yīng)戰(zhàn)，大敗金軍。但是宋高宗和秦檜都想要求和，于是宋高宗連下12道金牌召他，所以，岳飛迫不得已退了回去。就在宋金議和之時，岳飛遭到了秦檜、張俊等人的誣陷，被捕入獄，最后以莫須有的罪名被殺害。不過，到了宋孝宗時期，岳飛終于冤案得以昭雪，還被追封為鄂王。

岳飛不僅是一位忠臣良將，他的文學(xué)才華也十分突出。他在抗金之時所作的《滿江紅》一詞成為了千古傳誦的愛國名篇，整首詞表達了他對金軍的仇恨。文天祥曾評價道：岳先生，我宋之呂尚也。建功樹績，載在史冊，千百世后，如見其生。至于筆法，若云鶴游天，群鴻戲海，尤足見干城之選，而兼文學(xué)之長，當吾世誰能及之。

此外，他還是一個愛國人士。精忠報國這個成語便與他有關(guān)。岳飛讓母親把精忠報國四個字刻在自己背上，時刻提醒自己，來表達他的愛國之決心；金兵來襲，岳飛二話不說，帶領(lǐng)岳家軍上陣浴血殺敵，這也是表達了他的愛國之決心；岳飛把自己最美好的青春和生命獻給了國家，這更是表達了他的愛國之決心。因比，岳飛的事跡被后人千古傳誦。

最后，讓我們跨越時代的溝壑，去了解那些與我們不同時代的偉人吧！

心語心愿作文 篇3

心愿，我從來沒有好好想過，只知道那是一個美好圣潔，令人心馳神往的愿景。在這個嶄新的學(xué)期，你有什么小愿望？面對老師提出的這個問題，我苦苦沉思了許久。

看看上學(xué)期老師對我的評價：要是能上課多積極發(fā)言就更好了！于是我下定決心，一定要踴躍發(fā)言，不辜負老師對我的期望。

其實我想改正這個缺點還有另外一個原因。記得那是三年級的一節(jié)語文課，老師正在講《路旁的橡樹》。誰能來說一下第五段中有哪兩組反義詞？反義詞？我找找哈！找到了！我正準備高傲地舉起我的右手，但又仔細想了想：該不該舉手呢？萬一我答錯了怎么辦？同學(xué)會不會笑話我？不行，還是再等等吧！

坐在我前面的王雅涵已舉起了手，在老師面前不停地揮動著。她看到我沒舉手，就壓低聲音鼓勵我：這么簡單的問題你肯定知道答案，快舉手吧！我心里又糾結(jié)了起來，仿佛有兩股力量在較量，一個聲音說：萬一我舉手答錯了，豈不是很丟人，還是別舉了吧！另一個聲音并不甘心說：不舉手的話不就浪費了一個機會？舉起來吧，珍惜每一個能發(fā)言的時機！在我猶豫不決的同時，老師已經(jīng)請別的同學(xué)發(fā)言了。

這堂課結(jié)束了，老師手里拿著棒棒糖，說：今天有發(fā)言的同學(xué)可以得到獎勵！我盯著別人手里的糖，懊悔不已，不是因為沒有品嘗到這甜蜜的滋味，而是是因為錯過了一個展示自我的機會。上課勇于表達自己的觀點，不僅可以鍛煉口才，還可以幫助自己磨煉意志力，為什么我要躲在角落躊躇不前，考慮著不該猶豫的問題？這事越想越可惜，我心中的愧疚便化成了動力，想著以后一定要珍惜每一個發(fā)言的機會！

加油！努力！我相信自己肯定會積極發(fā)言，實現(xiàn)自己的愿望，爭取做到最好！

心語心愿作文 篇4

六年的小學(xué)生活多像一幅多姿多彩的畫卷。我們馬上就要畢業(yè)了，在這之后的一段光陰里，我有很多心愿想要表達出來。

同學(xué)們，我們就像拜過把子的兄弟一樣，就像在同戰(zhàn)壕里戰(zhàn)斗過的戰(zhàn)友一樣，就像一生相守的親人一樣……

但是，隨著畢業(yè)季的到來，我們分手在即，走出母校的校門，我們就要各奔東西，我們這個歡樂大家庭就這樣就要解散了。同學(xué)們，你們會想念這個六六班嗎？你們不會忘了彼此呢？你們會舍得丟下留下我們那么多美好回憶的班級嗎？我想我們永遠不會忘記我們這個溫暖的家庭和和藹可親的老師。

還記得嗎？在飄揚的紅旗下，我們肅立在操場上，看著那面五星紅旗慢慢升起，聽著主持人演講得那么慷慨激昂。升旗儀式結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言了：“本周優(yōu)秀班級——六六班！”我們開心得叫啊、跳啊，在那次狂歡中，我感受到了我們這個團隊的團結(jié)、積極、奮斗的精神。那一次，我們真的很高興；那一次，也是我小學(xué)生活中最難忘的無數(shù)點中的一個亮點。

同學(xué)們，讓我們出發(fā)吧！迎著朝陽，邁出母校的大門，開始新的人生吧！同學(xué)們，我深深地祝福你們；老師，我會常常地思念您的。最后祝愿大家幸福！這也是我最大的心愿。

心語心愿作文 篇5

這次，我問爸爸你的心語心愿是是什么？爸爸一時答不上來就說；我希望的好好學(xué)習(xí)！天天向上！大人就是無聊我還是看看爸爸討厭什么吧！哦！我知道了，弟弟太皮了，我的爸爸每天都無可奈何，我還知道爸爸喜歡做飯，不喜歡洗碗。

正好，爸爸今天做了一頓豐盛的晚餐，于是我便快速的吃好飯，真好吃！恩，該我了，我對爸爸說；你去休息吧，我自己來！我脫下衣服，用筷子把吃下來的垃圾掃干凈，這樣桌面就干凈多了。

然后我把飯碗都都倒干凈，然后一一放在水池里我用鐵絲球把每一個飯碗的油都刷掉了，我的手好油呀！但是碗都是這樣的。

我在用清水沖沖干凈，今天的碗不多，洗好了，我用抹布把桌子擦好，真干凈。

就是廚房太亂了，我拿好拖靶，費了好大的勁才把臟東西拖干凈，我的衣服很臟了，都是油。

好了以后，我把廚房里的菜都理好，哇!我我很累，左腿好像在快速的搖動，也很酸。

為了爸爸，值！這次我?guī)椭职滞瓿闪巳蝿?wù)，還鍛煉了自己，很好！雖然很累，但有一種說不出的開心。

心語心愿作文 篇6

每個人都有自己的心愿。當然。我也不例外嘍！如果你想知道我的愿望的話——請接著往下看！

我想許個愿，愿我不會忘記我所有的朋友，因為長大后的某些記憶會把原來的記憶占據(jù)。

我想許個愿，愿我的爸爸媽媽永遠年輕，因為長大后的我會漸漸獨立，而爸爸媽媽卻會逐漸老去，到時候可能沒有人照顧他們了。

我想許個愿，愿我與我所有的朋友們長大后都可以考上自己夢寐以求的學(xué)校，因為那樣既不會浪費了家人對自己這么多年的培養(yǎng)，并且不會辜負家人所給予自己的期望，而且還可以圓了自己的成才夢。兩全其美。成功后還可以報效祖國呢！嘻嘻……

我想許個愿，愿大家的愿望都可以實現(xiàn)。讓大家每天都開開心心，快快樂樂。

我的愿望不止這些哦！在這就暫時不一一列舉。。在此，我最后再許個愿--愿我所有的愿望都可以實現(xiàn)！

心語心愿。

心語心愿作文 篇7

這次音樂老師竟然不教我們那什么鬼超虛偽的歌，什么“我們帶著七彩夢，走向未來”，教我們流行歌曲“心語心愿”（謝天謝地??！熱淚盈眶）我可最愛這首歌了??！每次唱起這憂傷的旋律，我就會很難過，雖說體會不到失戀（應(yīng)該是失戀吧?。┠欠N心情，但也會很悲傷。

開始唱了“我要控制我自己，我要控制我自己，裝作漠不關(guān)心你，不愿想起你，怪自己沒有勇氣，心痛得無法呼吸，找不到你留下的痕跡，眼睜睜的看見你，卻無能為力，任你消失在世界的盡頭，找不到堅強的理由，再也感覺不到你的溫柔，告訴我星空在那頭，那里是否有盡頭，就向流星許個心愿，讓你知道我愛你。”

不知為什么，（也許是被這種情緒感染了吧！）我們班那些喜歡調(diào)皮搗蛋的男生，也靜下心來唱了。不知老師要耍什么鬼把戲，竟要幾個男生上臺唱，幾個男生推推搡搡，首先班長給我們露了一手，他想彈這首歌，（我們的班長大人鋼琴很厲害啊，連我這個超討厭他的女生都不得不稱贊。）可是他就是彈不出來，(我倒啊）我們女生可宰著了嘲笑他的理由。他面紅耳赤地下臺了。（呵呵，爽?。┻€是謝瀟鵬謝老板給男生添上了光彩的一筆，他也是面紅耳赤地上臺了（估計是害羞了O(∩_∩)O~）不過他接下來的舉動令我們震驚啊，他竟然彈出來了！

聽著熟悉的旋律，我驚訝地連嘴都和不攏了，想：天才??！我敢說絕對沒有學(xué)過這首曲子，我也學(xué)過鋼琴（咳，雖然只學(xué)了……不說了，很丟臉的~(@^_^@)~）怎么聽一下就會彈了？我本想上去瞧瞧的，該死的趙廷煜嬉笑著說：“你老公在給你談情歌耶！不要唱一首??？”我又羞又氣，馬上反唇相譏：“霍，我可沒有那么缺德啊，搶你的老公!她不理我，樂顛顛地跑得去看謝瀟鵬了，我還是沒有去，想：我又沒有李欣彤那么漂亮，也沒有趙廷煜那么成績好，怎么這么會和男生傳緋聞啊！好不容易劉宇軒過去了，又來了個謝瀟鵬！我簡直是傳說中的《緋聞女孩》啊！

心語心愿作文 篇8

我渴望是顆流星，

祈求從你眼前劃過─

有心讓你對我輕信，

許下美麗的心愿。

我渴望是朵百合，

祈求在你眼前綻放─

渴望讓你對我喜愛

觸摸你紅潤的臉頰。

我渴望是條溪流，

祈求從你身邊繞過─

悄悄把你彩霞般的影兒

投入我軟軟的柔波。

我渴望是片楓葉，

祈求在你眼前凋落─

盼望得到你的憐愛，

把我深藏日記之中。

我渴望是你的戀人，

祈求讓你遇見─

希望得到你的深愛，

許下一輩子的諾言。

心語心愿作文 篇9

轟隆！雷滾滾，雨噼里啪啦的下了，秋思在眼眶滾動的淚水終于奪眶而出，淚水劃過她白嫩臉夾，媽媽爸爸的臥室傳來了摔東西的聲音，媽媽爸爸不止一次這樣打了，秋思天天在淚水里侵泡。

“吱！”秋思的臥室門開了，秋思知道是媽媽，她裝睡！媽媽坐在她的床邊，手輕輕的撫摸摸著秋思，“不要怪我！”媽媽啜泣，淚水滴在秋思的臉上，“媽媽！不要！”秋思一躍而起，媽媽一愣，收斂了淚水，揚塵而去，秋思跌倒在地上，撕聲裂肺的叫，“你怎么能對我這樣，不公?。〔还?，媽媽！”秋思反復(fù)的叫，爸爸走來，“叫她走吧！”“是你趕走了媽媽！我恨你！”一記耳光重重的落在秋思的臉上。

一星期后，秋思收到了一封信，是媽媽來得，秋思露出了燦爛的笑容；

親愛的孩子！

媽媽在加拿大，我永遠愛你！

媽媽

短短的幾個字撫慰著秋思幼小的心靈.

心語心愿作文 篇10

星星一動不動地嵌在夜空中，那么悠遠，那么潔凈，就像藏在神秘世界里的一個個美麗的希望。有一顆流星在夜空中劃出銀亮的線條。在無言的火山在飽受億萬年巖漿的煎熬之后把悲憤瀉向藍天；平靜的海面在經(jīng)受無數(shù)地殼的沖撞之后，把驚濤沖出海面；沉默的我在忍受多年的斥責(zé)之后，把牢騷激出了肺腑。

自從我進校到現(xiàn)在，我的生活圈子只在宿舍與教學(xué)樓這兩點一線之間。在這里既沒有快樂的童年，也沒有五彩的夢，更沒有繽紛的花季；既不能欣賞日升日落，也不能領(lǐng)略潮起潮落，更聆聽不到那呢喃燕語，體驗?zāi)恰爸寺暵暯兄奶臁钡臍g樂。

學(xué)校本是溫馨的家園，但在我的眼中卻是限制自由的“牢籠”。每天我揚帆于題海，漫步于書徑，只能化一切為無言的沉默。每天處于四面楚歌的形勢下的我麻木了，沒有了同齡人應(yīng)有的輕快、活潑。

在這沒有鼓勵，沒有幫助，沒有遼闊的天地，使我陷進了雨果的“悲慘世界”，讓我體會到了“遍人間煩惱填胸臆，量這些大小車兒如何載得起”的滋味；喚起了我對李煜“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”的共鳴；也使我嘗到了魯先生“四面碰壁”的苦。

在這“美好”的花季中，我同酒瓶底般厚的眼鏡有了不解之緣，真可謂“有了你一切很清晰，沒了你世界將寸步難移”。在這些歲月中我還練就了一樣“神功”——厚臉皮。在別人的譏笑、斥責(zé)中可以充而不聞，視而不見。這么多的日子里真可謂“獲益匪淺”??！

狂風(fēng)呼嘯，暴雨肆虐，烈日燒曬的夏季何時了？大雪吞噬，寒風(fēng)刺骨的冬季何時了？春意如海的春季，煩果累累的秋季何時到？

撥開烏云見明月，闖過風(fēng)雨見彩虹，你何時到，這里的我正等著你的擁抱。

曾經(jīng)的我擁有一個純真的笑顏，清澈、不含雜質(zhì)。夢幻的以為自己可以永遠生活在童話般的世界里。但是我只看到了春天的花瓣，而沒有看到秋天的落葉?？偸菃渭兊厮魅≈?，從沒想過奉獻。可是現(xiàn)在我明白了，長大了。我也會漸漸成為凄美的“落紅”，不為別的，只為來年“更護花”。不是真的變了，僅僅是成熟了，僅此而已。所以，我很累，但不抱怨。

不斷地告誡自己：你已經(jīng)不是小孩子了，必須要學(xué)會承受生活的壓力，你是最好的！我愿意承受很多責(zé)任，也有很多不太想去承擔的。不過我很有自知之明，這是社會賦予我的角色，我是逃不掉的。我試著去樂觀地接受他們，試著努力做好一切

歲月總是去的讓人彷徨。甚至還來不及想，自己就這么輕而易舉的長大了。不知從什么時候起，那個乖巧聽話的小孩已經(jīng)蛻變成了沉靜理智的少年，仿佛是深夜里的曇花一現(xiàn)，都還來不及看清楚變化就已經(jīng)來臨。隨著年齡的增長，周圍的目光越來越嚴厲，身上的責(zé)任越來越重。我很累，可是心甘情愿。因為我長大了，成熟了，懂得了該怎樣扛起肩上那副沉甸甸的擔子。

到最后，當你征服了一個又一個自己的時候，那種自豪感是沒體會過的人想象不到的。生活是快樂的，壓力也會給其增添活力。如果拋去其他的不管，作為一個普通人，我是優(yōu)秀的。所以，我很累，但快樂著。

我的個子越來越高了，甚至超過了媽媽。曾在她睡著的時候偷偷地看她。逝去了青春年華的媽媽早已不再美麗。她的睡顏那么恬靜慈祥，與在我小時候給我的感覺一模一樣。那時候，媽媽總是盡心盡力的照顧我、遷就我。她吃了很多苦，我都知道?？涩F(xiàn)在，我長大了，該輪到我照顧她了，我會讓她快快樂樂的度過今后的時光。這不光是我的責(zé)任，也是我的理想。所以，我很累，但幸福著。

獨望窗外，清涼的月輝灑在臉上，有著說不出的愜意。平凡的一切，沒有波濤、沒有海浪，靜靜的運行著，我安心了。累了，可是不想睡。我在進步，不抱怨、快樂、幸福著。責(zé)任是你的一部分。所以，幸福的背著她，漫長的走下去吧。

心語心愿作文 篇11

我希望，在不久的將來，村邊的小河里不再滿是垃圾，能有股股清泉歡快流淌。倒映著湛藍的天空。

我希望，在不久的將來，黑煙濃霧不再遮住宛如藍寶石的天空，在陌上花開的日子里，稚童能夠牽著紙鳶追風(fēng)，在綠色的大自然里輕嗅百花香。

我希望，在不久的將來，孩童不必苦苦思戀等待“雁南飛”的爸爸媽媽，能夠媽媽溫柔甜美的歌聲里入睡，能夠在“紙老虎”爸爸的訓(xùn)斥下茁壯成長。不會在看到玩伴的爸爸媽媽來接他們時，難過的望著他們幸福的背影，然后像瘋子一樣狂奔在無邊無際的公路上，吶喊哭喊，讓春風(fēng)吹干眼角那冰冷的淚滴。

我希望，在不久的將來，爸爸媽媽不用再丟下牙牙學(xué)語的幼子而能安居樂業(yè)，不必忍受“鄉(xiāng)巴佬”“外鄉(xiāng)人”的歧視，不必將自尊給所謂的“富人”肆意踐踏。也可以在暖暖夕陽下，攙著孩子信步在鄉(xiāng)間小路上。可以教孩子寫字讀書，教他們誠實守信，做有用之人，又在淳樸的話告訴他們什么是真善美，什么是假丑惡，叫他們養(yǎng)神修心，讓他們知道禮義廉恥。

我希望，在不久的將來，美德不僅是教科書上熟悉的詞語，人人都能象在春光下一樣沐浴在美德中?！懊赖隆辈辉偈潜涞淖盅?，而是你我心中溫暖美好的信仰。拾金不昧不需要錦旗去表彰，它已成為一種習(xí)慣，人所熟悉共有的習(xí)慣。

我希望，在不久的將來，好習(xí)慣已成為自然。物欲橫流的信息時代，難免有低級趣味誤導(dǎo)人們。不必再在百年老樹旁掛個大標牌寫著“禁止隨地吐痰”。能有一雙手扶住顫巍巍的老太，能有一個座位讓給老弱婦孺，能有千千萬萬溫暖真摯的心去捂熱整個社會。

我希望，在不久的將來，百萬學(xué)子不必為升學(xué)煩惱，不必為了讀書而讀書，能夠真真正正愛上閱讀，讓閱讀成為一種習(xí)慣。不必在學(xué)海書山苦苦掙扎，浮沉不定。能夠聽聽風(fēng)聲，暫擱筆，投身自然，放飛那一抹久違的閑情逸致，掬一泓清泉，吻一束鮮花，涂一抹晚霞，徜徉山水，聆聽流水潺潺。

我希望，在不久的將來，一切都會好起來！

心念心愿作文

寫作文是展示個人氣質(zhì)魅力的強有力的方法之一，寫好文章需要較強的能力，我們怎么樣才能寫出一篇優(yōu)質(zhì)作文呢？我們將帶您深入了解“心念心愿作文”的所有方面，您肯定會發(fā)現(xiàn)很多有用的信息！

心念心愿作文 篇1

心念心愿

在這個浮躁的社會，人們常常被瑣碎煩雜的事物所困擾，難以抵擋種種外界誘惑的侵襲。在內(nèi)心深處，總有一些渴望與期盼在不斷發(fā)芽，在不斷萌發(fā)。這些心愿，或許微不足道，卻是我們對美好生活的向往。正是這些心念心愿，成就了我們堅持不懈的追求，給予我們前行的勇氣和動力。

小時候，每當我看到爸爸媽媽為我買回的新玩具，我總會發(fā)自內(nèi)心地對他們說：“我長大了也要給你們買好多好多玩具?！边@是我年幼時候心中最初的心愿。隨著時間的推移，這個簡單的心愿漸漸變得具體和生動。我在不斷學(xué)習(xí)、努力進取的過程中，不僅是為了實現(xiàn)自己的人生價值，更是為了能在長大后給予父母更多的物質(zhì)與精神上的支持和幫助。他們?yōu)榱宋?，默默付出了太多，而我也希望能夠用我所擁有的去回報他們的辛勞?/p>

除此之外，我心中還有一個更為迫切和強烈的心愿，那就是環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展。在現(xiàn)代社會，環(huán)境污染問題日益嚴重，全球氣候變暖、自然資源枯竭等問題已經(jīng)引起了全球范圍內(nèi)的關(guān)注。我渴望生活在一個美麗而純潔的環(huán)境中，呼吸新鮮的空氣，飲用干凈的水源。而這個愿望，不僅僅是我個人的心愿，更是每一個人應(yīng)該有的責(zé)任和擔當。

于是，我下定決心在自己的力所能及的范圍內(nèi)，為環(huán)保事業(yè)貢獻一份力量。從小事做起，我積極參與社區(qū)的環(huán)?；顒?，倡導(dǎo)垃圾分類和節(jié)約用水用電。我還加入了學(xué)校的環(huán)保協(xié)會，與同學(xué)們一起種植花草樹木，改善學(xué)校周圍的環(huán)境。為了更深入地了解環(huán)?？茖W(xué)知識，我還每天花時間閱讀相關(guān)書籍和資料，通過自學(xué)提升自己的環(huán)保意識和能力。

除了努力學(xué)習(xí)環(huán)保知識，我也鼓勵身邊的人加入到環(huán)保事業(yè)中來。我經(jīng)常和家人朋友進行環(huán)保理念的交流與溝通，向他們傳遞環(huán)保的重要性，希望他們也能從自身做起，為保護地球家園貢獻一份力量?？粗磉叺娜酥饾u改變觀念，開始行動起來，我感到非常欣慰和滿足。

心念心愿，是我內(nèi)心最真實的渴望。不論是為了父母，還是為了環(huán)保事業(yè)，我都會一直努力，為實現(xiàn)自己的愿望而奮斗。我相信，只要心懷夢想，努力銳意進取，就能夠邁向成功的橋梁。或許，心愿的實現(xiàn)會遙遠而艱辛，但只要始終保持堅持不懈的態(tài)度，相信自己付出的努力一定會有回報，有一天，我的心念心愿一定會獲得美好的實現(xiàn)。

我期待著未來，也堅信未來。心念心愿，在我人生的道路上指引著前行的方向。無論經(jīng)歷多少坎坷，無論前路多么崎嶇，我都會堅守初心，努力實現(xiàn)自己的人生價值，為家人和社會做出更多的貢獻。因為有了心念心愿，我才有了奮斗的動力，才有了向前的勇氣。

心念心愿作文 篇2

夏天的風(fēng)，窗外的雨，晚風(fēng)拂過，竹葉簌簌作響，半個月亮映在地上。即使平平凡凡，也令我心心念念。

變故中藏著溫暖

我的心愿是有一個歡樂的家。

但，世事無常，仿佛間如江山搖落。父母之間的關(guān)系愈加緊張，家里的氣氛著實令我感到壓抑與不安。在埋怨他們的同時也的確流了不少眼淚。

陌上青草，簾外芭蕉，沉默的煙雨紅塵。繁華與蕭瑟對望，滄海與桑田為鄰。整個世界都在真與假之間搖搖晃晃。不變的，是匆匆趕路卻又從未走遠的溫暖。我曾向你埋怨，為什么我的生活如狗血電視劇一般，世界真的很可怕。你答道：所以你要更勇敢吶。我望著你發(fā)覺我們都很平凡，但還是藏不住心中的暖意。

沙粒中藏著星河

我的心愿是能成為一名英語老師。

現(xiàn)在的我，在同學(xué)們看來，擁有一口流利的發(fā)音，靈敏的聽力和廣泛的詞匯量。這一年，我的英語綜合水平持續(xù)上升。但，我沒有忘記，曾經(jīng)自卑又膽小的自己。

那時，這個夢是粗糙的，不起眼的，是一顆小小的沙粒。我站在熙熙攘攘的街頭，紅白色的校服被風(fēng)吹得鼓起來，有塵埃在路燈下飛舞。我不記得有多少個日日夜夜伴著電腦里的錄音入睡，也不記得有多少次羨慕同齡人的發(fā)音。錄音總是讀得抑揚頓挫，我竟也被催生出幾分希翼來。一張張試卷，一本本筆記，它們又是那樣的平凡。那顆小沙粒也曾血肉模糊，但也只有我知道里面蘊含著怎樣的壯闊星河。

平淡中藏著光彩

我的心愿是永遠能和云云在一起。

云云，是我最好的朋友。記憶中的她，粉色的雪紡連衣裙和愛笑的眼睛。她現(xiàn)在在海南讀書。我卻總想起，我們在畫室的時候，她拿著鉛筆，校對著比例的模樣，真可愛。

窗外的明月，手邊的清風(fēng)，紙上的清淺，筆下的流年。日歷一張一張翻過，時間一點一點流逝。因為學(xué)習(xí)，我的社交軟件白天很少在線，當我忙完所有時，她卻已經(jīng)睡著了。不在同一個城市，的確少了很多共同話題，我們的聊天平平淡淡。但當我打開云云寄來的信和禮物時，卻又明白，平平淡淡的生活也能綻放出光彩。

變故中有溫暖，沙粒中有星河，平淡中有光彩，平平凡凡才是真。一切的一切，平凡而不平庸，既是心心念念。

教師點評：生活中藏著許多我們心心念念的東西，雖平凡但不平庸。這篇優(yōu)美的抒情散文，構(gòu)思大膽新穎、有獨創(chuàng)性，語言典雅、飄逸。結(jié)尾處實屬點睛之筆，概括之語，短促而有力。

心念心愿作文 篇3

心念心愿

每個人的內(nèi)心深處都隱藏著一份特殊而深遠的心愿，它們或卑微或高尚，或?qū)嶋H或遙遠。這些心愿如同心中的種子，在潛移默化中影響著我們的思維和行動。在我生命的旅程中，有一份特殊而珍貴的心愿，它在我內(nèi)心綻放。

小時候，我看到養(yǎng)育我的父母常年辛勤勞作，從清晨到深夜，他們都在為家庭的生活奔波。我覺得自己應(yīng)該用行動來回報他們的辛苦，于是我的心愿就誕生了：努力學(xué)習(xí)，將來讓父母過上幸福的生活。

上初中后，我的這份心愿更加清晰而堅定。面對緊張的學(xué)業(yè)和課外班的瑣碎，我仍然堅持努力學(xué)習(xí)。每當我覺得疲憊和迷茫的時候，我都會回想起父母日夜辛苦的身影，撫慰內(nèi)心的憂傷。我知道只有通過知識的力量，我才能真正改變自己和家庭的命運。我想要成為家族的驕傲，為他們爭得榮譽和尊嚴。

高中時，心愿在內(nèi)心深處繼續(xù)發(fā)芽、成長。我努力追求卓越，拼搏不息。每次參加考試，我都會全身心投入，力求取得好成績，為實現(xiàn)自己的心愿增添實力。盡管路途艱辛，但我堅信只有通過自己的付出和努力，才能走出自己的一片天?！叭松鷽]有如果，只有后果?！?這句話成了我心中暗示的力量，激勵著我向前。

畢業(yè)后，我考上了理想的大學(xué)。離家?guī)装俟锏木嚯x并未阻擋我追求心愿的腳步。在校期間，我全身心地沉浸在學(xué)業(yè)和各種實踐活動中。我堅信只有通過磨煉自己，提升自己的能力，才能更好地為家庭做出貢獻。除此之外，我還參加了一些社會實踐活動，關(guān)心社會熱點，為弱勢群體貢獻一份自己微薄的力量。這些經(jīng)歷增強了我的社會責(zé)任感，讓我更加明確自己心愿的方向。

畢業(yè)后，我步入職場。工作中的我，時刻保持著對心愿的記憶和追求。每當面對困惑和壓力時，我都會回想起父母的辛勤和家庭的期望，再度激發(fā)自己的斗志。同時，我也意識到，實現(xiàn)心愿并非一蹴而就的事情。我需要不斷學(xué)習(xí)、成長，并且積極與他人合作，共同攀登事業(yè)的高峰。我希望通過自己的努力，為公司創(chuàng)造價值，為社會做出貢獻，同時也為了實現(xiàn)心愿而不懈奮斗。

心念心愿，就如同一面永遠搖曳的旗幟，在我生命的旅程中引領(lǐng)著方向。它既是我奮斗的目標，也是我不斷發(fā)展的動力。無論前方有多么曲折艱險，我都會堅守初心，砥礪前行。因為我相信，只要心中有愿，付出就有收獲；只需要堅持，心愿必能實現(xiàn)。

心念心愿，是我內(nèi)心最深處的那顆星。我希望這顆星能夠照亮我前行的道路，也希望它能夠點亮他人的夢想。我相信只要每個人都發(fā)掘并用心去追求自己的心愿，這個世界將會因為每個人的光芒而變得更加美麗。讓我們懷揣心愿，勇敢前行！

心念心愿作文 篇4

又一年春，蒙蒙細雨輕叩著窗扉，惹起纖纖情思。我不覺落入了念的漩渦，任憑屢屢牽掛纏繞心間。

很多次在想，為什么有時候，友誼偏偏是那么的不經(jīng)考驗。曾經(jīng)，要和妳玩在一起一輩子這稚嫩的諾言許下了，它卻任憑時間一遍遍沖刷，直到你我都被都市中忙碌的生活擠散，各奔東西，當我們都做了活在喧囂繁鬧之中的蟻群里再平凡不過的一只時，你我才意識到，原來它早已被沖淡了，散了……但誰又會去再多想？只是一瞬的念，又會轉(zhuǎn)身投入到忙碌的'生活中去吧。

驀地，想到他和我從小玩起。有次在他家從下晌等到凌晨，就為了等到從老家回來的他，等到了一盒他送的巧克力豆，好開心呢那時。而我們現(xiàn)在……

想到她以前一起陪我走那條路。她要升初中，而我還在小學(xué)五年級。她很認真地和我說，即使不在一個學(xué)校，也會彼此好好珍惜！但是我們現(xiàn)在……

想到四年級相識的她。曾經(jīng)我們在同一床被窩里說著悄悄話，在教室里打打鬧鬧，一起瘋一起笑，在各自的家里同樣的時間瀏覽著同一網(wǎng)頁，開心地說以后要一起住進閨蜜公寓。她說，我們要做一輩子的好姐妹，你在我心中的地位誰都不能取代！可，我們現(xiàn)在……

這世界上是否有一個東西，名叫永恒？永遠么，那永遠又有多遠呢？我是否可以知道？一年可以算永遠嗎？那兩年呢？

人啊，這一輩子都在成長?？墒澜邕€未待我成熟，轉(zhuǎn)眼間，已是滄海桑田。我的承諾，永遠，大概只是讓我自己信服了罷。

只是想守住現(xiàn)在所擁有的這些牽掛，如此簡單。很多時候，我會幻想著天荒地老的友誼；很多時候，看見雨后嬌嫩的花朵互相依偎，姐妹那樣似在說著什么悄悄話，也引起我一陣惆悵；很多時候，想念你們，想起了那段曾經(jīng)，回不去的流年，似水遠去，哪兒還能抓得住它？長大，羨慕青春的熱血，童年，羨慕的是長大的自由，而我的青春，卻羨慕的是童年的無邪……如此而已。

你們過得還好嗎，在遠方？一直信緣。即便在我的生命中，你只是一位匆匆過客，但那也便是緣了吧！執(zhí)筆取一紙素箋，將有你的記憶寫下，默默收藏，即使會泛黃……

筆法還是太稚嫩了罷，仍卻不能把心念記下，將心愿送達。如今，韶華易逝，不如好好惜眼前。

父親節(jié)將至想和爸爸說的暖心話作文(7篇)

節(jié)假日是中國民俗文化的重要組成部分，在父親節(jié)即將來臨之際，通常老師會要求我們來寫一篇父親父愛主題的作文，寫作文可以提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍。有沒有可以參考的父親節(jié)作文的模板呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理，為您帶來的《父親節(jié)將至想和爸爸說的暖心話作文》，希望能對您有所幫助，請收藏。

父親節(jié)將至想和爸爸說的暖心話作文【篇一】

昨天是父親節(jié)，爸爸好象把這個節(jié)日忘記了，早上吃過早餐，就匆匆買菜去了買完菜，爸爸又去上班，爸爸真辛苦呀!既然爸爸不知道今天是父親節(jié)，那就瞞著他，晚上再給他一個驚喜吧!

今天我要幫爸爸做家務(wù)，回來的時候讓他高興一下。我找臟衣服，可沒有，這叫我如何是好呢?對了，我就畫一幅祝福爸爸節(jié)日題材的畫吧，送給爸爸，他一定喜歡。我用心的畫著，終于畫好了。我把它放在我的房間，等爸爸回來再送給他。

晚上了，爸爸像以往一樣的忙碌著家務(wù)。晚上我們吃過晚餐，坐下來看電視了，我問爸爸你知道今天是什么節(jié)日嗎?爸爸伸了伸疲憊的身體，說不知道呀。我拿出我的作品，放在身后，然后神秘的對爸爸說，爸爸節(jié)日快樂!我拿出我的作品，放在爸爸眼前的桌子上飛快的跑回自己的臥室。我躺在床上怎么也睡不著，心里在猜測爸爸的心情。想著想著，我進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。

父愛是偉大的，我心里暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)回報爸爸的愛。

父親節(jié)將至想和爸爸說的暖心話作文【篇二】

今天是父親節(jié)，我們舞蹈班像過母親節(jié)一樣給我們過了父親節(jié)。

我們先是排了一個“愛心”隊形，我和我姐姐因為是雙胞胎，所以在“愛心”的兩個最重要的角上，然后梅子老師教我們了一個小舞蹈——“爸爸最好了”。然后我們來了一個“特色走秀”，小司第一個上，因為她是個舞蹈高手，也是先給我們起了一個像樣的開始。我和宋佳琪一組，雖然我們平常不說話，但是配合卻很默契，仿佛我們事先商量好了一樣。

當給父親們獻上這個“特色走秀”和小舞蹈的時候，有不少的同學(xué)哭紅了眼，尤其是小陳，她的爸爸媽媽常年在外地打工，平常都是她奶奶帶著她，她的爸爸媽媽一年也就回一兩次家，記得每次舞蹈班舉行這樣的活動，只要是有關(guān)父母的時候，她總是以淚洗面，我們都很心疼她。我們的印象里，爸爸永遠是最勇敢，最堅強的人，從來不流眼淚，就像歌詞中說的那樣：“我親愛的'爸爸最好了，每天忙里忙外都是為了家?！笔堑模职钟肋h是最忙的一個，但卻沒耽誤過愛護我們，我們的一切，爸爸都了如指掌。

雖然我沒有陪我的爸爸過父親節(jié)，但是我?guī)蛬寢尳o她的爸爸——我的姥爺過了一個快樂的父親節(jié)，我祝他老人家身體健康，開心快樂!我也很開心，因為姥爺也是父親，他也應(yīng)該得到外甥女的祝福和孝敬。

最后，我祝天下所有的父親們，節(jié)日快樂!

父親節(jié)將至想和爸爸說的暖心話作文【篇三】

不知多久沒有陪父親聽過戲了。

還清晰的記得，小時候家里的十七寸黑白電視時常能聽到慷慨激昂的秦腔聲，那婉轉(zhuǎn)悠揚的旋律陪伴著我的童年。

當時父母對秦腔的喜歡，不亞于如今的年輕人對歌曲的熱愛，每逢周五還是周六的時候，陜西一套晚上準時播放眾多戲迷們熱衷的節(jié)目——秦之聲。

秦腔，是我們陜西著名的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。秦腔"形成于秦，精進于漢，昌明于唐，完整于元，成熟于明，廣播于清，幾經(jīng)衍變，蔚為大觀"，是相當古老的劇種，堪稱中國戲曲的鼻祖，一直在我們故鄉(xiāng)源源流長。

當時不懂事的我們總是霸道的成為電視臺長，掌控著看電視的權(quán)利。每當父母聽戲的時候，我們搶著換上自己喜歡的節(jié)目，從來不顧忌父母的感受。

如今我們長大了，卻再也看不到父親聽戲了。

在醫(yī)院呆的甚是煩悶的父親和我，今天從這個陰森而又令人膽戰(zhàn)心驚的地方出去散散心。

走在寬敞的馬路上，感受著午后慵懶的陽光，呼吸著清新的空氣，頓時感覺整個人輕松多了，在醫(yī)院壓抑的心情瞬間感覺無比的舒暢。

走著走著，遠處的聲響吸引了父親的腳步，我們踏著聲音的足跡尋覓著。忽然發(fā)現(xiàn)，在不遠處的一廣場有一群熱愛秦腔的聽眾，自發(fā)組織的娛樂活動，有唱戲的，拉二胡的，吹笛子的……

凡是跟唱戲有關(guān)的應(yīng)有盡有，每個人都精力充沛地展現(xiàn)自己的風(fēng)采，和自己對秦腔發(fā)自內(nèi)心的熱愛。從每個人臉上燦爛的笑容可以看出，是發(fā)自肺腑的。

對于秦腔的熱愛，已經(jīng)埋藏在父親心中多年。這突如一來的一嗓子，點燃了父親心中那顆曾未燃燒的焰火，這下熊熊燃燒了起來。

周圍坐著成群的戲迷愛好者，他們也是同樣的興奮，同樣的激動，自我陶醉在婉轉(zhuǎn)悠揚秦腔之中。有的不停地搖頭，有的則把眼睛閉上靜靜地聆聽，有的還隨主唱隨聲附和著，從他們的表情和動作上可以看出，是非常享受這個過程。

父親和我僅僅只是其中的兩個，平時不怎么喜歡聽戲的我這次竟然也被吸引了，陪父親靜靜的坐在那里聆聽。

一陣陣歡快的掌聲打破了父親和我之間的沉寂，我轉(zhuǎn)頭看看年邁的父親，他歡聲笑語中流露出一種從未有過的滿足感。

不怎么懂秦腔的我便問父親相關(guān)內(nèi)容時，沒想到父親一臉茫然，說：“多少年都沒聽過了，也記不清了”。聽完父親的話，我哽咽了。

整個下午就這樣靜靜地陪著父親聽了一下午戲。

時光飛逝，歲月無情，我們年邁的父母經(jīng)不起等待，能多陪他們一天是一天。別總說等到我畢業(yè)了，等到我掙錢了……

等到……等到……，似乎我們所有的生命，都用在等待。

想做什么，現(xiàn)在就可以開始做起。

記住，別讓自己徒留“為時已晚”的空余恨。

有許多事，在你還不懂得珍惜之前，已成舊事；有許多人，在你還來不及用心之前，已成舊人。

遺憾的事一再發(fā)生，但過后再追悔“早知道如何如何”是沒有用的，“那時候”已經(jīng)過去，你追念的人也已離開了你。

行動起來吧，別浪費了你所擁有的每一天。

父親節(jié)將至想和爸爸說的暖心話作文【篇四】

父親節(jié)近了，父親卻獨自遠行了。

人群中，我開始逃避這個節(jié)日。把自己關(guān)在房間里——靜靜懷念、默默流淚。耳畔縈繞著那首流行于八十年代的張行的歌：你曾經(jīng)牽著我的手，走過草地，踏過山坡，你說那青山永遠挺立，流水它不會停留。哦，爸爸，為何你走得匆匆，來不及告訴我，你就走。為何在我最需要您的時候，牽不到你的手……

有一幕景象始終在深刻地印在我的腦海中，揮之不去，不召自來。

那是在父親昏迷后，年逾九旬的奶奶老淚縱痕的在病榻前呼喚：兒啊，你什么時候可以醒來，什么時候會再喊我一聲媽……那份凄涼讓你不得不相信：我們?nèi)耸怯幸粋€大限在等著我們的。無論你多么年輕、無論科技怎樣發(fā)達、無論你怎樣氣壯山河、無論你有多少愛與被愛，死亡都是存在的，沒有人能夠抗拒。

那時候常常在心底許著為父母盡孝的宏愿，卻不知道命運從來都是這么充滿著偶然?？傄詾樽约哼€年輕，以為來日方長，以為可以等到一切都水到渠成時再從容盡孝，卻不知道“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。擁有父親的時候，從不曾給陪他過父親節(jié);沒有了父親，才知道原來一個普普通通的節(jié)日也會帶給你無限的傷痛——沒有了父親的父親節(jié)，想打個電話問候，電話那端永遠不再能傳來那慈愛的聲音;想買束鮮花祝福，卻只能靜靜地放在墓碑旁?？v有千言萬語，也中能一個人默默地呢喃：

您走了塵世中，再沒有那株給我遮風(fēng)擋雨的老樹;

您走了靜夜里，想起您的時候，我會有一絲孤獨;

您走了旅途上，再沒有您堅強的扶助;

您走了但您會看到，風(fēng)雨中一棵小樹在披風(fēng)沐雨、抽枝吐葉、堅強生長;

您走了但您會看到，我已學(xué)會給自己的孤獨療傷;

您走了但您會看到，以后的路上，我會走得更加堅強;

您靜靜地遠走了呵風(fēng)雨過后、塵煙散盡;

我會給您一個最燦爛的微笑。

沒有你的日子里，我會好好珍惜自己;沒有你的歲月里，我會保重我自己。

親愛的爸爸;祝您父親節(jié)快樂!

父親節(jié)將至想和爸爸說的暖心話作文【篇五】

一年一度的父親節(jié)又到了，今年的父親節(jié)對于我來說意義非凡，因為我為父親準備了一份特殊的禮物——“漢語英雄”爭霸賽的一等獎證書!

上個月，我參加了“漢語英雄”爭霸賽的初賽。為了初戰(zhàn)告捷，一有時間我便在名著、字典間流連。功夫不負有心人，當復(fù)賽名單新鮮出爐時，我的名字毫無懸念地赫然在上。不過，能進入復(fù)賽的自然都不是泛泛之輩，而且復(fù)賽不再僅側(cè)重于語文，還有數(shù)學(xué)和英語的相關(guān)測試。我卯足了勁，精心準備。當電話通知我進入決賽面試時，我不禁欣喜若狂?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，這一切來之不易啊!

6月15日上午，我在建苑大酒店參加了頒獎儀式。當一等獎證書和印有“軍事夏令營”的牌子送到我面前時，我激動得無以言表。

蹦蹦跳跳地回到家，我把證書藏在身后，笑瞇瞇地對爸爸說：“爸爸，今天是父親節(jié)，您猜猜我給您帶了什么禮物?”我“唰”地一下把紅艷艷的證書遞到爸爸面前。霎時，爸爸的眼睛發(fā)出了光芒，興奮和激動如同決了堤的洪水傾瀉而出。他再也無法固守那份斯文了，情不自禁地歡呼雀躍：“太棒了!這是我收到的最珍貴的父親節(jié)禮物!”

我笑了，我們父女倆笑得那樣甜蜜，那樣開心……

父親節(jié)將至想和爸爸說的暖心話作文【篇六】

不知從幾何時，才真正讓父親意識到有父親節(jié)的存在。究竟給父親什么了，也已經(jīng)忘卻了，但記得最清晰的就是第一次給父親的東西。那是我和妹妹湊錢和媽媽一起去挑選的鞋子。當然，那雙鞋早就不知在哪個角落了，但是，我只知道，為了準備父親的這個父親節(jié)禮物，我們花了很多的時間去挑選。只是，最后爸爸收到禮物的時候，并沒有任何驚喜的表現(xiàn)。過后，就不再送爸爸任何禮物了。

也就這樣，我才會對究竟送了爸爸什么一點印象也沒有吧！說實話，當時真的好失望，我們那樣精心準備，但是，爸爸一點表示也沒有。

去年的父親節(jié)，自己什么也沒有準備，因為當時剛好在準備考試，又是周末，老師也沒有什么要求，自己也沒有做卡片之類的，但是，姑姑在父親節(jié)的前天晚上個我打電話，為的就是提醒我第二天是父親節(jié)，應(yīng)該對爸爸有點表示，爸爸太辛苦了，要讓爸爸知道，我是懂他的辛苦的，于是乎，只能在快要回校的時候告訴爸爸節(jié)日快樂，辛苦了！

至今都忘了，是否有送過爸爸什么賀卡，貌似是沒有的。

其實，有的時候，對于他人的禮物，自己的一個小小的表示，影響著后來他人對自己節(jié)日的態(tài)度。至少，懂得感恩。哪怕很不起眼的禮物，畢竟，對方有心了！

父親節(jié)將至想和爸爸說的暖心話作文【篇七】

父愛如山，母愛如海。父親對兒女的愛是那樣的偉大，那樣的深沉。從小到大，爸爸對我付出了很多，今天是父親節(jié)我要給爸爸送一個特別的禮物，表達我的感恩之心。

父親節(jié)的晚上，爸爸還在認真地的工作，望著爸爸忙碌的身影，我應(yīng)該送什么禮物給爸爸呢?我坐在沙發(fā)上冥思苦想，終于想到了，要不對爸爸說三個字“我愛您”可是又難以說出口。于是我就壯膽沖進了爸爸的房間大聲喊：我……“不知道為什么那兩個字就說不出來了，而且臉上通通紅紅的，嘴巴又像封了透明膠一樣，怎么都說不出口。爸爸看我這樣子疑惑地說：“有什么事?是不是題目又不會做了，還是媽媽惹你生氣啦?”我連忙說：“沒有!沒有!“我趕緊跑到客廳，連喝了三瓶末來星牛奶，才壯起了膽兒，還鼓勵自己，我能說出口，我最棒!于是，我再次沖到房間，大聲地甜甜地對爸爸說：“我愛您爸爸”!爸爸聽了先是一怔，然后驚訝地說：“寶貝，我也愛你。”爸爸緊緊地抱住了我，我又在爸爸的臉上親了一口，然后告訴爸爸這就是父親節(jié)女兒送您的特殊的禮物。

父親節(jié)，你們怎么想表達對父親的愛呢?如果你們想好了就趕緊用筆寫下來與我們一起分享吧!讓我們共同祝愿全天下父親，父親節(jié)日快樂吧!

螃蟹將軍作文

在時間長河里作文占據(jù)的位置少不了，寫作文可以幫助我們平復(fù)心情，讓自己冷靜思考。一篇優(yōu)秀的作文需要花費大量的精力和腦力。到底如何才能寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]了螃蟹將軍作文，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

螃蟹將軍作文 篇1

螃蟹將軍作文

在大海深處的珊瑚叢中，有一個小小的螃蟹村莊。這個村莊里住著一群勇敢而頑強的螃蟹們，他們過著幸福而安靜的生活。這個安寧的村莊即將面臨來自深海的威脅。

某日，一個惡毒的章魚艦隊闖進了螃蟹村莊。它們想要占領(lǐng)這片土地，將村莊變成它們的新家園。面對敵人的侵略，螃蟹們不愿屈服，毅然決然地選擇了反抗。

為了保衛(wèi)家園，螃蟹們立刻展開了戰(zhàn)斗的訓(xùn)練。他們?nèi)找共惠z地訓(xùn)練身手，提升自己的實力。螃蟹們不僅學(xué)習(xí)了戰(zhàn)術(shù)和技巧，還要在漫長的戰(zhàn)斗生涯中保持強大的意志力。每個螃蟹都在盡力成為一個強大的戰(zhàn)士，為了家園而奮斗。

螃蟹們的領(lǐng)導(dǎo)者是一位年老的螃蟹將軍，它智慧而英勇。將軍用自己豐富的經(jīng)驗指導(dǎo)著戰(zhàn)士們，教給他們?nèi)绾螒?yīng)對各種戰(zhàn)術(shù)和策略。他告訴他們：在戰(zhàn)場上，只有團結(jié)一致，互相幫助，才能戰(zhàn)勝強大的敵人。他還鼓勵螃蟹們要有勇氣和毅力，永不放棄。

終于，螃蟹們的訓(xùn)練結(jié)束，他們準備迎接敵人的到來。章魚艦隊不久便來到了螃蟹村莊，展開了猛烈的攻擊。螃蟹們用自己學(xué)到的技能和戰(zhàn)術(shù)，勇敢地抵抗著。他們用利爪猛擊，用堅實的甲殼抵擋著敵人的攻擊。

在戰(zhàn)斗中，螃蟹們團結(jié)一致，互相幫助。他們共同組成了一道堅不可摧的防線，使得敵人無法輕易穿過。螃蟹們不退縮，勇敢地面對每一次的襲擊，給敵人造成了巨大的打擊。

螃蟹將軍帶領(lǐng)著螃蟹們奮勇戰(zhàn)斗，成為了全村莊崇拜的英雄。他智慧的指揮，穩(wěn)健的決策，使得螃蟹們能夠在戰(zhàn)斗中取得勝利。他總是站在最前線，親自帶領(lǐng)戰(zhàn)斗，鼓勵士兵們不屈不撓地戰(zhàn)斗到底。

經(jīng)過一番激烈的戰(zhàn)斗，螃蟹們終于戰(zhàn)勝了章魚艦隊，保衛(wèi)了自己的家園。在戰(zhàn)勝敵人的喜悅之中，螃蟹們感受到了團結(jié)和堅持的力量。他們明白，只要齊心協(xié)力，不畏艱難，就能夠戰(zhàn)勝一切的困難。

螃蟹將軍作文結(jié)束。

這是一個關(guān)于螃蟹們保衛(wèi)家園的故事。螃蟹們面對敵人的侵略，選擇了奮起反擊，經(jīng)歷了艱難的戰(zhàn)斗，最終獲得了勝利。他們的團結(jié)和勇氣，使得他們的家園免受傷害。這個故事告訴我們，只要堅持不懈，永不放棄，就能夠戰(zhàn)勝一切困難。不論面對何種困難，我們都可以從螃蟹們的精神中得到啟示，勇敢地面對挑戰(zhàn)，迎接生活的種種考驗。

螃蟹將軍作文 篇2

國慶節(jié)放七天假去那玩呢？對了高毅去西沖玩我也跟著去玩吧！我一想到就立刻去打電話，…………。

多久我們就來到西沖了！“走我們?nèi)ズ┳襟π钒桑　备咭恪绺缫幌萝嚲驼f“好，走”我接著說，我們手上拿了一個小杯子去海灘來到著，看見沙灘上人山人海，捉螃蟹的欲望更加大，我們走在沙灘上急切的尋找著那些“螃蟹將軍"們哥哥這時候說要找小洞挖才行，這我才沒有接著用傻瓜的找法，我開始放慢了腳步用眼睛尋找，突然一個小洞出現(xiàn)在我的腳前，我先在旁邊挖一圓圈接著我們開始往里面挖去，哥哥挖土我挖旁邊，我們用最佳的配合挖到了洞底“唉又是出去了”我們只好去找別的洞，接著好幾個洞都是空的我們開始有點放棄了這時我媽媽喊“這里有一只！”我們?nèi)缤撓业募龥_去媽媽旁與“將軍”斗嘿看我“蓋天魔籠”“將軍”不出幾秒就逃出來了“合天術(shù)”“交叉夾”“將軍”和哥哥同時使出了絕招，幾個回合下來“將軍”元氣大傷就這樣被哥哥捉住了。…………太陽下山了我們看者收獲的“螃蟹將軍”開心的笑了！

這一次，我們雖然只捉了幾只，但這次捉螃蟹讓我和哥哥的默契更加牢固了。

螃蟹將軍作文 篇3

螃蟹將軍是一個關(guān)于勇氣和團結(jié)的故事，發(fā)生在一個美麗的海邊小鎮(zhèn)。小鎮(zhèn)的岸邊生活著一群勇敢的螃蟹，他們時常捕魚，為村民提供新鮮的海鮮。

一天，小鎮(zhèn)上來了一只可怕的巨大章魚，以前它老老實實地留在深海的洞穴里，但這次它主動來到了螃蟹們的居所。巨大的章魚聲稱想要征服這片海域，并壓迫螃蟹們成為它的奴隸。

面對巨大的章魚威脅，螃蟹們一開始感到害怕和無助。就在這個時候，一只名叫阿瑞斯的螃蟹站了出來。他曾經(jīng)是一名勇敢的水上警察，并得到了“螃蟹將軍”的稱號。

阿瑞斯呼吁螃蟹們不要害怕，他相信只要大家團結(jié)一心，就能夠戰(zhàn)勝困難。他組織了一個秘密會議，告訴大家他的計劃。螃蟹們經(jīng)過討論后，決定跟隨螃蟹將軍一起對抗巨章魚。

為了保護自己和家園，螃蟹們開始接受嚴格的訓(xùn)練。他們學(xué)習(xí)使用武器，提高自己的戰(zhàn)斗技巧。雖然螃蟹們個子小，但是他們在螃蟹將軍的指引下，展現(xiàn)出了令人驚訝的勇氣和智慧。

終于，螃蟹們準備好了與巨章魚一決勝負的時刻到來了。他們設(shè)定了一個陷阱，特地引誘巨章魚進入。當巨章魚被困住時，螃蟹們集體出擊，利用他們快速的爪子和銳利的螯鉗痛擊了巨章魚。

雖然巨章魚有著強大的力量，但是螃蟹們戰(zhàn)勝了它，成功保衛(wèi)了自己的家園。螃蟹們歡呼雀躍，向螃蟹將軍表示敬意。

這個故事告訴我們，勇氣和團結(jié)是戰(zhàn)勝困難的關(guān)鍵。螃蟹們的小個子并沒有阻礙他們擁有強大的戰(zhàn)斗力，正是因為他們緊密團結(jié)在一起，相互幫助，最終才能夠戰(zhàn)勝強大的敵人。

我們每個人都可以像螃蟹將軍一樣，勇敢地面對困難，團結(jié)他人，互相支持。只要我們堅定了意志，相信自己，困難終將被戰(zhàn)勝，成功將會到來。

通過這個故事，我明白了勇氣和團結(jié)的重要性，我會努力學(xué)習(xí)，成為一個有勇氣的人，并且懂得與他人一起努力，共同實現(xiàn)目標。我相信，在團結(jié)和勇氣的力量下，我們能夠創(chuàng)造出美好的未來。

螃蟹將軍作文 篇4

我的小螃蟹很威武，像一個威風(fēng)凜凜的大將軍。

它活著的時候，眼睛瞪得大大的，好像隨時準備攻擊。它的大螯啊，強壯有力。我想：如果被這么壯碩的大螯夾一下，不知是死是活哦。它的嘴巴也是一刻不停，咕嚕咕嚕吐泡泡，有時生氣時，吐泡泡的聲音大的很遠的地方都能聽到。

它不僅外貌很威武，姿勢也很威武。它爬的時候，橫行霸道，對任何人都絲毫不讓，感覺全世界都是它的，決不讓其他螃蟹有立錐之地。它遇到危險的時候，會把鉗子舉得高高的，沒有一點退縮的意思。它看到實物時，不管有沒有危險，會第一時間以最快的速度爬過去。

有一次，我買了兩個螃蟹，把它們放進水槽里就出去玩了?；貋淼臅r候，發(fā)現(xiàn)一只螃蟹不見了，我們很著急，連忙開始地毯式搜查。我們找過床底、電視機柜下、紙頭下......終于在陽臺上找到了那一只螃蟹。爸爸說：“要是我們沒發(fā)現(xiàn)它，晚上它就要爬到床上來咬手了?！闭f著，輕松地將螃蟹拿起，準備放入水槽，沒想到它竟然掙扎著從爸爸手里逃脫了，爸爸只好用兩只手把它抓住，才把他抓回了“家”。

雖然螃蟹看上去很霸道，但螃蟹也有生命，你有沒有感覺它很可憐，那么小就被吃了，你忍心嗎？我們應(yīng)該保護動物。

螃蟹將軍作文 篇5

狗捉老鼠是多管閑事，可螃蟹捉老鼠那更是海底龍王――管得寬，可不管怎么說，這螃蟹將軍在我家的確立了一大功了！

那是暑假的一天，吃過晚飯，媽媽把剩下的飯菜放在大桌上，就回房休息了。第二天一早，媽媽便在大廳嘮叨著什么。我連忙走過去探個究竟，只聽媽媽生氣地說：“真是的，煩死人了，老鼠昨晚又光顧了我們家！你瞧！飯里全是老鼠屎，桌上還有腳印呢！這可是罪證！”媽媽像偵探一樣分析給我聽。

晚上，爸爸帶回一袋螃蟹（共八只），要知道螃蟹是我最愛吃的喲！晚飯時我吃了兩只大螃蟹。吃了五只，我們都回房了。

又一個早晨，我聽見媽媽在大廳大喊著，莫不是又有老鼠了，我趕忙下樓，過去一看，發(fā)現(xiàn)地上爬滿了螃蟹，于是，我便和媽媽開展了一場撿螃蟹比賽。我仔細尋找著，想發(fā)現(xiàn)漏網(wǎng)之“蟹”，好超過媽媽。嘿，還真有一只大螃蟹，我三步并作兩步一把抓住大螃蟹往我的籃子里放，再一看，媽呀！一只老鼠正被螃蟹夾著呢！嚇得我猛地一甩手，把籃子里的螃蟹又弄翻了。媽媽說：“你這是干什么呀？”我嚇得說不出話來。過了好一會兒，我才費了很大勁說出“老鼠”二字，媽媽看后高興地說：“沒想到，這螃蟹本事真大！”

中午，爸爸發(fā)現(xiàn)餐桌上沒有了螃蟹，就問我：“小饞貓，螃蟹呢？”我笑著說：“螃蟹將軍是大功臣，可不能吃呀！”爸爸直納悶，于是我把事情的經(jīng)過告訴了爸爸。爸爸高興得大叫：“好妙的螃蟹將軍！”

每當想起這件事，我總是樂得開懷大笑，原來螃蟹也能捉老鼠呀，真有趣！

螃蟹將軍作文 篇6

在海洋里，有一次東海龍王心血來潮，要舉行一場大型的魚的比賽，看誰最大，看誰最重。就能把自己的女兒嫁給他。后來魚群們聽了這個消息后都過來報名了，后來鯨聽了這個消息后也報名了。螃蟹將軍看了看鯨毫不猶豫的:說“你走吧，不要在來了?！宾L迷惑不解的問到；“為什么呀？我可是世界上最大的動物，連大象都沒我重呢！十幾頭大肥豬才能頂上我一個舌頭。

好幾十個人在我嘴里開會，都不覺得擠。螃蟹將軍又說：“可是你不是魚類呀！”鯨又問“你有證據(jù)嗎?”螃蟹將軍再次說：“因為你的祖先是陸地上生活的，后來陸地發(fā)生了變化，才進入海里生活的，其次你是用肺呼吸的，最后你是哺乳動物所以你不是魚類！”鯨聽到后啞口無言，無精打采的站在一邊，螃蟹對鯨說:“不要灰心，下次有鯨魚的比賽你再來吧！”鯨聽了這句話高高興興的跑回了家。

螃蟹將軍作文 篇7

螃蟹將軍作文

螃蟹將軍是一只受人尊敬的生物。它擁有強壯的外骨骼和犀利的鉗子，還有一對靈活的步足。螃蟹將軍以其非凡的智慧和勇敢的品質(zhì)，贏得了眾多同類的敬佩和崇拜。

一個寒冷的冬夜，螃蟹將軍帶領(lǐng)著一支勇敢的隊伍，前往來自深海的攻擊。螃蟹將軍充滿斗志地指揮隊伍，他用他的大鉗子拍打水面，發(fā)出一陣陣聲音，號召著士兵們戰(zhàn)斗。在指揮的過程中，他時不時地用步足敲擊地面，以信號的方式調(diào)整隊伍的行動。螃蟹將軍像一個戰(zhàn)場上的指揮家一樣，運籌帷幄，巧妙地避開敵人的攻擊。

就這樣，經(jīng)過艱苦的戰(zhàn)斗，螃蟹將軍帶領(lǐng)的戰(zhàn)士們成功地擊退了敵人。螃蟹將軍高舉著自己的大鉗子，慶祝戰(zhàn)斗的勝利。伴隨著他們的歡呼聲，整個海洋都回蕩著勝利者的自豪感和喜悅。

在戰(zhàn)斗的過程中，螃蟹將軍卻受了傷。他的一只步足被敵人的鋒利爪子抓傷了，鮮血順著傷口流淌出來。螃蟹將軍感到劇烈的疼痛，但他沒有絲毫退縮的意思。他把受傷的腳藏在身后，繼續(xù)指揮戰(zhàn)斗。他知道，戰(zhàn)爭是需要勇氣和犧牲的。

戰(zhàn)斗結(jié)束后，螃蟹將軍開始了自我救治。他用海水清洗傷口，然后小心地用自己的鉗子夾住一片海藻。他把這片海藻細心地鋪在傷口上，起到了止血和消炎的作用。他靜靜地躺在海底，等待傷口慢慢愈合。

在螃蟹將軍的帶領(lǐng)下，隊伍又經(jīng)歷了許多次戰(zhàn)斗。每一次戰(zhàn)斗結(jié)束，他總會為了保護自己的戰(zhàn)士付出最大努力，用自己的身體擋住攻擊，保護隊友們的安全。他用自己的智慧指揮隊伍，充分發(fā)揮每個人的特長，取得了勝利。

螃蟹將軍的忠誠和勇敢感染了所有的隊員們。大家都對他深感敬佩和愛戴。雖然他經(jīng)歷了許多次傷痛，但他從未退縮過，一直站在最前線為大家沖鋒陷陣。他的勇敢和智慧成為了隊伍中的榜樣，激勵著每個人勇往直前。

每當夜幕降臨，螃蟹將軍會坐在海底的一塊大石頭上，望著遠處的星空。他會回想起過去的戰(zhàn)斗，回憶起那些犧牲的戰(zhàn)士們。他會默默祈禱，希望每個士兵都能平安歸來。

螃蟹將軍的事跡傳遍了整個海洋。他被譽為海洋中的英雄，受到了廣泛的尊敬和贊美。他用自己的行動證明了智慧和勇氣無所不能。

螃蟹將軍的故事告訴，不管面臨多大的困難和挑戰(zhàn)，只要勇敢、聰明地面對，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。要向螃蟹將軍學(xué)習(xí)，勇往直前，不怕困難，追逐自己的夢想。只有這樣，才能在人生的道路上創(chuàng)造屬于自己的輝煌。

螃蟹將軍作文 篇8

這個周六天氣不錯，爸爸興致勃勃地帶我去趕海。

來到海邊，海灘上熱鬧極了，有人在捉螃蟹，有人在撈海蝦，還有人在撿貝殼陽光下的海灘成了歡樂的海洋，我迫不及待地加入了他們。

突然，我感到右腳一陣刺痛，低頭一看，原來一只螃蟹用它的大螯夾住了我的腳趾頭。我使勁甩動右腳，想把小家伙扔甩開，它的大螯卻夾得更緊了。頓時，我心頭升起一股怒火，決定彎腰捉住它。沒想到，狡猾的螃蟹立刻松了口，溜走了。于是，我像警察捉小偷似的，逮起螃蟹來。瞧，它揮舞著兩只大螯，眼睛瞪得圓溜溜的，似乎在挑釁我說：有本事快來抓我啊!我氣得咬牙切齒，恨不得馬上將它活捉。

我再次伸出雙手向螃蟹發(fā)起進攻，螃蟹見勢不妙，嗖地一下鉆到洞里去了。螃蟹哪里逃!我挽起袖子，準備給它來個連窩端。于是，我順著洞口一直挖下去，越挖越深。烏黑的泥水弄臟了我的衣服，豆大的汗珠爬滿了額頭。終于，我發(fā)現(xiàn)了螃蟹的蹤影，以迅雷不及掩耳之勢抓住了它。它就像一位戰(zhàn)敗的將軍，無精打采的。

后來，我又捉到了十幾只螃蟹，爸爸高興得朝我豎起了大拇指。直到太陽落山，我們才依依不舍地離開這片歡樂的海灘。

螃蟹將軍作文 篇9

今天下午，媽媽給我買了四只張牙舞爪的螃蟹。

這些螃蟹長著一對粗壯無比的大螯，大螯上長著一撮柔韌的'毛。它們八只爪子修長而有力，上面也長著一些細毛，不過要比大螯上的毛少許多，我自始至終也搞不清楚這些毛有什么用處。我看見有一只螃蟹一動不動，便認為它死了，于是我就去摸它的大螯。哎呦，媽媽快來，嗚嗚。誰知道那螃蟹猛的用大螯夾住了我的手，疼的我嗷嗷直叫，慌亂中我哭了起來，等媽媽剛過來后這只螃蟹竟然松了手，我這才逃過一劫，心想：原來他也怕大人啊！媽媽安慰了我兩句就去做飯去了。于是我便把這只螃蟹留了下來做我的螃蟹將軍，讓媽媽把其它的煮了。

我把這位將軍放到了空無一人的魚缸里，給它喂包子。他竟然也用大螯拿著往嘴里送，真有意思，我和他玩的時候，總是喜歡逗他的嘴，我可再也不敢用手了，而是用一根超長的筷子逗著他玩，我還給他弄了些水讓他在里面游動，他給我?guī)砗芏嗟目鞓罚?/p>

怎么樣！你們喜歡我的螃蟹將軍嗎？