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燃脂舞蹈教學(xué)計(jì)劃

發(fā)布時(shí)間:2024-02-28 燃脂舞蹈教學(xué)計(jì)劃 燃脂舞蹈教學(xué)

燃脂舞蹈教學(xué)計(jì)劃(推薦九篇)。

時(shí)間就像偉大的作者,一轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)期即將來(lái)臨,現(xiàn)在正是編寫教學(xué)計(jì)劃的絕佳時(shí)機(jī)。教學(xué)計(jì)劃是教師在正式上課前提前準(zhǔn)備的教學(xué)流程。今天幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意為大家搜集了一些與“燃脂舞蹈教學(xué)計(jì)劃”相關(guān)的資料,相信這篇文章能夠幫助您開(kāi)闊視野!

燃脂舞蹈教學(xué)計(jì)劃(篇1)

燃脂舞蹈教學(xué)計(jì)劃

摘要:隨著生活水平的提高,人們?cè)絹?lái)越注重自身的健康和美麗,而跳舞作為一種身體鍛煉方式,受到了越來(lái)越多的關(guān)注。本文介紹了燃脂舞蹈教學(xué)計(jì)劃的意義和目的,并對(duì)教學(xué)計(jì)劃做出了詳細(xì)的分析和討論。

關(guān)鍵詞:燃脂舞蹈、教學(xué)計(jì)劃、身體鍛煉

一、引言

隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快和人們生活方式的改變,很多人的身體健康狀況有所下降,一些疾病也因此得以滋生和發(fā)展,如高血壓、糖尿病等等。同時(shí),隨著健康理念的日益普及,人們開(kāi)始關(guān)注自己的身體健康和美麗,而跳舞作為一種身體鍛煉方式,受到了越來(lái)越多的關(guān)注。燃脂舞蹈更是成為跳舞中的一大熱門,因?yàn)樗粌H可以鍛煉身體,還可以消耗脂肪,從而使身材更加苗條。因此,在這篇文章中,我們將介紹燃脂舞蹈教學(xué)計(jì)劃的意義和目的,并對(duì)教學(xué)計(jì)劃做出詳細(xì)的分析和討論。

二、燃脂舞蹈的意義和目的

1.意義

跳舞作為一種健康的身體鍛煉方式,具有以下幾個(gè)方面的意義:

(1)能夠增強(qiáng)心肺功能:跳舞是一種較為持續(xù)性的運(yùn)動(dòng),可以增強(qiáng)心肺功能,使人體耐力更強(qiáng)。

(2)有助于消耗脂肪:跳舞可以幫助人們消耗體內(nèi)的脂肪,從而減少體重。

(3)可以有效減輕壓力:跳舞是一種有趣的體育鍛煉方式,可以讓人們?cè)诜潘尚那榈耐瑫r(shí),消除身體的緊張和壓力。

(4)能夠改善體態(tài):跳舞可以拉伸肌肉,改善體態(tài),使人體變得更加優(yōu)美和健康。

2.目的

燃脂舞蹈作為一種跳舞方式,其主要目的是消耗體內(nèi)的脂肪,從而減少體重。而在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中,還應(yīng)該達(dá)到以下幾個(gè)目的:

(1)提高健康水平:教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)該注意體育鍛煉對(duì)身體健康的貢獻(xiàn),提高學(xué)生的身體健康水平。

(2)提高審美素質(zhì):跳舞作為一種藝術(shù)形式,其美感和審美素質(zhì)也非常重要,因此,在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該注意提高學(xué)生的審美能力。

(3)增強(qiáng)自信心:跳舞可以幫助人們提高自身的自信心,而在教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生也應(yīng)該不斷地提高自己的自信心,不斷地突破自我的極限。

三、燃脂舞蹈教學(xué)計(jì)劃的分析和討論

1.教學(xué)目標(biāo)

(1)了解燃脂舞蹈的相關(guān)知識(shí)和技巧。

(2)鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)和耐力。

(3)消耗體內(nèi)的脂肪,減少體重。

(4)提高審美素質(zhì),增強(qiáng)自信心。

2.教學(xué)內(nèi)容

(1)基本形態(tài)的學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)基本的舞蹈形式,了解燃脂舞蹈的基本步驟和技巧。

(2)力量訓(xùn)練:針對(duì)不同部位的肌肉,進(jìn)行有針對(duì)性的力量訓(xùn)練。

(3)有氧運(yùn)動(dòng):有氧運(yùn)動(dòng)可以消耗體內(nèi)脂肪,增強(qiáng)體質(zhì)和耐力。

(4)舞蹈組合的訓(xùn)練:根據(jù)不同的音樂(lè)和節(jié)奏,進(jìn)行舞蹈組合的訓(xùn)練,提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。

3.教學(xué)方法

(1)示范法:老師可以先進(jìn)行示范,使學(xué)生更好地了解舞蹈的動(dòng)作和技巧。

(2)操作法:學(xué)生可以結(jié)合老師的指導(dǎo)進(jìn)行技巧的練習(xí)和實(shí)踐。

(3)批判性思維法:教學(xué)過(guò)程中,老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思維,提高其分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4.教學(xué)評(píng)估

為了更好地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和對(duì)教學(xué)過(guò)程的滿意度,教師應(yīng)該采取以下措施:

(1)設(shè)置及格線:根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,設(shè)定不同的及格線,以區(qū)分不同水平的學(xué)生。

(2)考試評(píng)估:可以設(shè)置考試來(lái)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,如考察學(xué)生對(duì)舞蹈組合的理解和掌握情況等。

(3)教學(xué)反饋:教師應(yīng)該及時(shí)采集學(xué)生的教學(xué)反饋,了解他們對(duì)課程內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程的滿意度,以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

四、結(jié)論

在當(dāng)今日益注重健康的社會(huì)環(huán)境下,燃脂舞蹈作為一種健身方式,具有很大的發(fā)展空間和市場(chǎng)前景。通過(guò)制定合理的燃脂舞蹈教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法,可以更好地幫助學(xué)生鍛煉身體、消耗脂肪,提高審美素質(zhì)和自信心,從而為更加健康美麗的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

燃脂舞蹈教學(xué)計(jì)劃(篇2)

燃脂舞蹈教學(xué)計(jì)劃

燃脂舞蹈作為一種全新的運(yùn)動(dòng)方式,在健身領(lǐng)域中越來(lái)越受到大家的關(guān)注和喜愛(ài)。它不僅能夠有效地燃燒脂肪,增強(qiáng)人體的耐力和柔韌性,還可以通過(guò)音樂(lè)節(jié)奏和身體動(dòng)作的結(jié)合,舒緩心情,放松身心。本文將提出一套燃脂舞蹈教學(xué)計(jì)劃,旨在幫助初學(xué)者快速掌握基本動(dòng)作,并逐步提高舞蹈水平。

一、前期準(zhǔn)備

在開(kāi)始燃脂舞蹈教學(xué)之前,需要做一些準(zhǔn)備工作。首先,需要選好場(chǎng)地,確保舞蹈區(qū)域?qū)挸?、光線充足、地面平整,避免運(yùn)動(dòng)中受傷。其次,需要準(zhǔn)備好必要的器材和音樂(lè)設(shè)備,例如音響、音樂(lè)播放器、鏡子等。最后,需要關(guān)注學(xué)員的身體狀況,了解是否有健康問(wèn)題或運(yùn)動(dòng)不適癥狀,以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

二、基礎(chǔ)動(dòng)作練習(xí)

燃脂舞蹈的基本動(dòng)作有很多種,包括踏步、抬腿、旋轉(zhuǎn)、肚皮舞等。初學(xué)者需要先從基礎(chǔ)動(dòng)作開(kāi)始練習(xí),逐步增加難度。在練習(xí)時(shí),可以通過(guò)節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè),幫助學(xué)員更好地掌握舞蹈步法。同時(shí),需要引導(dǎo)學(xué)員注重身體的平衡、姿勢(shì)的協(xié)調(diào)和舒展動(dòng)作的精準(zhǔn)度,以確保動(dòng)作的正確性和效果。

三、提高難度

隨著學(xué)員的舞蹈水平不斷提高,需要逐步增加難度,增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和挑戰(zhàn)性,以避免舞蹈鍛煉的單調(diào)和自我感覺(jué)的疏忽。提高難度的方式可以是增加動(dòng)作的變化和組合,調(diào)整節(jié)奏和速度,增加動(dòng)作的數(shù)量和復(fù)雜度等。在增加難度的同時(shí),需要保證學(xué)員的身體狀況,避免過(guò)度疲勞和受傷。

四、注意事項(xiàng)

在燃脂舞蹈的教學(xué)和實(shí)踐中,需要注意以下幾點(diǎn):

1. 給學(xué)員充足的時(shí)間來(lái)適應(yīng)新的鍛煉方式,了解自己的身體反應(yīng)和極限。

2. 引導(dǎo)學(xué)員注意身體健康和安全,避免過(guò)度疲勞和損傷。

3. 選擇適合的音樂(lè),以激勵(lì)學(xué)員,提高鍛煉效果。

4. 碼放課程,以達(dá)到合理的鍛煉時(shí)間和強(qiáng)度,避免疲勞和單調(diào)。

5. 協(xié)調(diào)群體動(dòng)作,避免單打獨(dú)斗,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神和歸屬感。

總之,燃脂舞蹈是一種新穎有趣,又兼具舒緩身心、強(qiáng)化體能的運(yùn)動(dòng)方式。通過(guò)本文提出的燃脂舞蹈教學(xué)計(jì)劃,初學(xué)者將能夠逐步掌握基本動(dòng)作,并提高舞蹈技巧,達(dá)到燃脂、減肥、塑身的目的。此外,教師還應(yīng)該密切關(guān)注學(xué)員的身體狀況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,確保鍛煉效果和安全。

燃脂舞蹈教學(xué)計(jì)劃(篇3)

燃脂舞蹈教學(xué)計(jì)劃

一、項(xiàng)目背景

隨著生活水平的提高和人們對(duì)健康的重視,各種形式的健身運(yùn)動(dòng)逐漸走進(jìn)人們的生活中,其中燃脂舞蹈作為一種受歡迎的健身運(yùn)動(dòng)形式,越來(lái)越受到人們的喜愛(ài)。燃脂舞蹈能夠鍛煉身體的同時(shí),還能夠讓參與者感受到音樂(lè)的律動(dòng)與舒適,能夠帶來(lái)愉悅和輕松的感覺(jué)。因此,本項(xiàng)目旨在通過(guò)開(kāi)展燃脂舞蹈教學(xué),提高人們的健康意識(shí),促進(jìn)健康生活方式的養(yǎng)成。

二、項(xiàng)目目標(biāo)

1、開(kāi)展燃脂舞蹈教學(xué),讓更多的人了解燃脂舞蹈這種健身方式;

2、提高參與者的健康意識(shí),讓人們認(rèn)識(shí)到健康的重要性;

3、幫助參與者塑造身材,增強(qiáng)體質(zhì);

4、為參與者提供一個(gè)愉快的體驗(yàn),讓燃脂舞蹈成為他們生活中的一部分。

三、項(xiàng)目流程

1、宣傳發(fā)布(1周)

通過(guò)招貼、廣播、微信等多種方式宣傳項(xiàng)目,讓更多的人了解到燃脂舞蹈教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容和目的,以便參與者報(bào)名。

2、報(bào)名與篩選(1周)

對(duì)于報(bào)名的參與者進(jìn)行初步篩選,根據(jù)身體條件和舞蹈基礎(chǔ)水平等要素篩選出合適的參與者。

3、組織培訓(xùn)(6周)

通過(guò)專業(yè)的燃脂舞蹈教練,為參與者提供高質(zhì)量的培訓(xùn)和指導(dǎo)。讓參與者掌握燃脂舞蹈的基本技巧和動(dòng)作,有效地實(shí)現(xiàn)塑身和減肥的目的。

4、課程展示(1周)

在培訓(xùn)結(jié)束后,為參與者舉辦一場(chǎng)燃脂舞蹈課程展示,讓參與者展示他們所學(xué)的舞蹈動(dòng)作和技巧。同時(shí)也為其他人對(duì)燃脂舞蹈的了解提供一個(gè)展示平臺(tái)。

四、項(xiàng)目實(shí)施方案

1、招募教練

開(kāi)展燃脂舞蹈教學(xué)計(jì)劃需要專業(yè)的教練團(tuán)隊(duì),需要在人才招聘網(wǎng)站、社交媒體等平臺(tái)發(fā)布招聘啟事,吸引復(fù)合條件的候選人加入團(tuán)隊(duì)。招募的教練需要具備燃脂舞蹈的專業(yè)技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),能夠有效地傳授燃脂舞蹈的技巧和動(dòng)作。

2、招募參與者

通過(guò)宣傳發(fā)布,吸引有健身需求的人參與燃脂舞蹈教學(xué)計(jì)劃。報(bào)名參與者需要在填寫報(bào)名表時(shí)提供基本的個(gè)人信息,以便組織者進(jìn)行初步的篩選。

3、組織培訓(xùn)

為參與者組織規(guī)范的培訓(xùn)課程,讓他們學(xué)會(huì)正確的姿勢(shì)和動(dòng)作,幫助他們準(zhǔn)確地使用不同舞蹈動(dòng)作來(lái)達(dá)到燃脂的效果。同時(shí),要關(guān)注參與者的身體情況,確保每個(gè)人都能夠跟上課程的步伐。

4、課程展示

為參與者舉辦一場(chǎng)燃脂舞蹈課程展示,讓他們展示他們所學(xué)的舞蹈動(dòng)作和技巧,同時(shí)也為其他人對(duì)燃脂舞蹈的了解提供一個(gè)展示平臺(tái)。在展示會(huì)上,通過(guò)播放燃脂舞蹈的視頻和圖片,讓更多的人了解這種健身方式,并吸引更多的人參與到后續(xù)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)當(dāng)中。

五、預(yù)期效果

通過(guò)開(kāi)展燃脂舞蹈的教學(xué)計(jì)劃,預(yù)期達(dá)到以下效果:

1、提高人們的健康意識(shí),讓更多的人認(rèn)識(shí)到健康生活的重要性;

2、提升參與者的健身水平,達(dá)到身體塑形、減重等效果;

3、吸引更多的人參與其中,讓燃脂舞蹈成為人們生活中的一部分。

總之,開(kāi)展燃脂舞蹈教學(xué)計(jì)劃,可以為人們提供一個(gè)健康鍛煉的方式,讓更多的人能夠享受舞蹈帶來(lái)的愉悅和輕松,從而更好地保持身心的健康。

燃脂舞蹈教學(xué)計(jì)劃(篇4)

燃脂舞蹈教學(xué)計(jì)劃

隨著生活水平的逐步提高,社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,人們的體態(tài)和健康問(wèn)題越來(lái)越引起大家的重視。為了讓人們擁有更為健康的身體和更加美好的體態(tài),許多健身俱樂(lè)部和教練開(kāi)始研究了一些新型的健身方式,其中燃脂舞蹈成為了不少人的選擇。燃脂舞蹈在舞蹈的基礎(chǔ)上,融合了高強(qiáng)度的燃脂訓(xùn)練,可以有效地塑造身材、燃燒脂肪,同時(shí)也磨練了人們的身體協(xié)調(diào)能力和舞蹈技巧,成為了近年來(lái)非常流行的健身方式。在本次教學(xué)計(jì)劃中,我們將詳細(xì)介紹燃脂舞蹈的基本知識(shí)和相關(guān)訓(xùn)練方法,幫助大家了解并學(xué)習(xí)這項(xiàng)新型的健身方式。

一、燃脂舞蹈的基本知識(shí)

1、什么是燃脂舞蹈

燃脂舞蹈,顧名思義,就是可以燃燒脂肪的舞蹈。它將高強(qiáng)度燃脂訓(xùn)練與常規(guī)舞蹈完美結(jié)合,既能夠減脂塑身,又兼顧了舞蹈的優(yōu)美節(jié)奏和動(dòng)感效果。燃脂舞蹈的節(jié)奏非常鮮明,跟據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏改變跳舞的速度和舞步的難度,讓人們?cè)阱憻捝眢w的同時(shí)體驗(yàn)到快樂(lè)和自信。

2、燃脂舞蹈的特點(diǎn)

(1)節(jié)奏感強(qiáng):燃脂舞蹈的初衷在于燃燒腰部的脂肪,因此舞蹈的節(jié)奏感非常強(qiáng)烈,好的燃脂舞蹈要求舞者根據(jù)高低起伏、快慢變換的音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行舞蹈。

(2)高脂燃燒:燃脂舞蹈可以燃燒更多的脂肪,結(jié)合燃脂訓(xùn)練能強(qiáng)化全身的燃燒效果,讓脂肪全面消耗。

(3)氧化水平高:燃脂舞蹈具有高氧化水平,可以有效地增強(qiáng)心肺功能,提高體力耐力能力。

二、燃脂舞蹈的訓(xùn)練方法

1、選定舞蹈類型

燃脂舞蹈種類多樣,如拉丁舞、踢踏舞、肚皮舞等等。由于每種舞蹈的跳法和動(dòng)作不同,每個(gè)人的體型和身體素質(zhì)也不一樣,所以在選擇燃脂舞蹈時(shí)應(yīng)根據(jù)自己的情況確定合適的類型。

2、熱身運(yùn)動(dòng)

在舞蹈訓(xùn)練前,要做好熱身運(yùn)動(dòng),包括跳跳躍、搖手?jǐn)[腳、扭扭腰、拉伸肌肉等,以充分活動(dòng)身體、放松肌肉。這樣可以防止扭傷或拉傷等體操意外傷害的發(fā)生。

3、學(xué)習(xí)和練習(xí)基本步法

燃脂舞蹈與普通舞蹈最大的不同就是舞蹈的速度和難度,因此在訓(xùn)練中必須首先掌握基本的舞步,同時(shí)還要熟練運(yùn)用各個(gè)肢體的協(xié)調(diào)性。要想快速掌握基本的步法,需要勤奮練習(xí),同時(shí)也需要?jiǎng)?chuàng)造不同的舞蹈場(chǎng)景和氛圍。

4、加強(qiáng)訓(xùn)練強(qiáng)度

當(dāng)掌握了基本的舞步后,在舞蹈的節(jié)奏和速度提升的情況下,逐步加強(qiáng)訓(xùn)練強(qiáng)度,可以有效地達(dá)到燃脂和塑身的效果。在這個(gè)過(guò)程中,舞者要時(shí)刻注意呼吸和節(jié)奏感,不斷提升自己的體能水平。

5、每次訓(xùn)練的結(jié)束

每次訓(xùn)練的結(jié)束也要注意要做好放松鍛煉,而且訓(xùn)練時(shí)的時(shí)間也應(yīng)該逐步延長(zhǎng),從最開(kāi)始的40分鐘逐步增加到60分鐘以上,以達(dá)到良好的燃脂效果。

三、燃脂舞蹈的注意事項(xiàng)

雖然燃脂舞蹈在鍛煉身體和放松自己方面具有很多優(yōu)點(diǎn),但仍然不能忽略注意事項(xiàng)。

1、選擇適宜的場(chǎng)地:燃脂舞蹈訓(xùn)練需要大量的跳躍和轉(zhuǎn)身,因此訓(xùn)練場(chǎng)地最好是寬敞、平坦、明亮的。如果佩戴鞋類要選擇軟底鞋、或舞鞋等,不宜穿硬底鞋或皮鞋,以免受到摩擦或受傷的情況。

2、注意身體水分:燃脂舞蹈訓(xùn)練會(huì)不斷消耗人體的水分,因此在訓(xùn)練過(guò)程中要及時(shí)補(bǔ)充水分,以免發(fā)生脫水現(xiàn)象。

3、關(guān)注自身身體狀況:因?yàn)槊總€(gè)人身體素質(zhì)不同,所以在訓(xùn)練時(shí)要根據(jù)自己的身體情況選擇適宜的課程和強(qiáng)度。如果身體出現(xiàn)異常情況,尤其是如頭暈、心悸等不適態(tài)狀,應(yīng)立刻停止訓(xùn)練,休息一段時(shí)間,直到身體恢復(fù)才可以繼續(xù)訓(xùn)練。

總之,燃脂舞蹈是一種有著很高的燃脂效果和娛樂(lè)性的運(yùn)動(dòng)。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中,我們要注意正確的訓(xùn)練方法,選好合適的舞蹈類型和訓(xùn)練場(chǎng)地,加強(qiáng)訓(xùn)練強(qiáng)度,同時(shí)注意自我身體狀況和水分的補(bǔ)充,才能夠做到效果最大化和不受傷害。讓我們積極參與到燃脂舞蹈的樂(lè)趣之中,為身體健康和美好人生添彩。

燃脂舞蹈教學(xué)計(jì)劃(篇5)

燃脂舞蹈教學(xué)計(jì)劃

隨著現(xiàn)代人生活水平的不斷提高,越來(lái)越多的人開(kāi)始注重健康和美的問(wèn)題。在這樣的背景下,燃脂舞蹈這種健身方式逐漸受到人們的喜愛(ài)。它不僅可以幫助人們?nèi)紵?、減肥塑形,還可以提高心肺功能、增強(qiáng)體力,改善情緒,提高生活質(zhì)量。如果你想學(xué)習(xí)燃脂舞蹈,這里就為你提供一份詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。

第一步:了解燃脂舞蹈的基本知識(shí)

在學(xué)習(xí)燃脂舞蹈之前,我們需要了解一些基本的知識(shí)。首先,燃脂舞蹈是一種有氧運(yùn)動(dòng),它可以提高心肺功能,燃燒脂肪,讓身體變得更加健康。其次,燃脂舞蹈的形式多樣,有拉丁舞、街舞、爵士舞等多種類型,可以根據(jù)個(gè)人興趣和喜好選擇適合自己的舞種。最后,燃脂舞蹈需要注意舞蹈節(jié)奏和動(dòng)作的規(guī)范性,保證舞蹈的效果和安全性。

第二步:燃脂舞蹈的準(zhǔn)備工作

在進(jìn)行燃脂舞蹈之前,需要做好一些準(zhǔn)備工作。首先,選擇合適的燃脂舞蹈教練或課程,以確保在正確的指導(dǎo)下進(jìn)行燃脂舞蹈。其次,準(zhǔn)備一雙舒適的運(yùn)動(dòng)鞋和適合運(yùn)動(dòng)的服裝,避免因穿著不當(dāng)導(dǎo)致的運(yùn)動(dòng)受阻或受傷。最后,做好熱身和拉伸運(yùn)動(dòng),以預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害。

第三步:燃脂舞蹈的具體動(dòng)作

燃脂舞蹈包括多種動(dòng)作,下面介紹一些常見(jiàn)的動(dòng)作并附上配圖:

1.站姿下蹲:雙腳略微分開(kāi),兩手叉腰,雙腿屈曲,保持膝蓋在腳趾前方,然后站起來(lái)。這個(gè)動(dòng)作可以有效練習(xí)大腿和臀部肌肉。

2.擺臂操:雙臂向兩側(cè)畫圓形,在空中交錯(cuò)擺動(dòng)。這個(gè)動(dòng)作可以鍛煉肩膀和臂部肌肉。

3.舞步跳躍:跨步向前,向后跳躍,雙手揮動(dòng)。這個(gè)動(dòng)作可以提高身體的代謝,燃燒脂肪。

第四步:燃脂舞蹈的注意事項(xiàng)

在進(jìn)行燃脂舞蹈時(shí),需要注意以下事項(xiàng):

1.不要?jiǎng)偝酝觑埦瓦M(jìn)行燃脂舞蹈,避免因運(yùn)動(dòng)過(guò)程中胃部翻騰引起的不適。

2.在進(jìn)行燃脂舞蹈時(shí),保持正常的呼吸,避免因過(guò)度運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致疲勞和氧氣不足。

3.要選擇適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和時(shí)長(zhǎng),根據(jù)個(gè)人體質(zhì)和年齡進(jìn)行調(diào)整。

4.進(jìn)行燃脂舞蹈時(shí),要注意保護(hù)關(guān)節(jié),避免因反復(fù)運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致的關(guān)節(jié)受傷。

總結(jié):

通過(guò)以上的介紹和練習(xí),相信你已經(jīng)掌握了燃脂舞蹈的基本知識(shí)和具體動(dòng)作。正確認(rèn)識(shí)并使用正確的燃脂舞蹈教學(xué)計(jì)劃可以幫助你更好地進(jìn)行燃脂舞蹈,提高健康水平,增強(qiáng)體質(zhì),提高生活質(zhì)量。

燃脂舞蹈教學(xué)計(jì)劃(篇6)

健康的生活方式擁有著普遍的認(rèn)同,這對(duì)于我們的身體健康至關(guān)重要。運(yùn)動(dòng)是一個(gè)好的選擇,而燃脂舞蹈則是一種在娛樂(lè)中實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)目標(biāo)的好方法。

燃脂舞蹈是一種高能量耗費(fèi)的美妙運(yùn)動(dòng),結(jié)合了有氧性和爆發(fā)性運(yùn)動(dòng),不僅有助于減少體重和改善心血管健康,還可以增強(qiáng)肌肉力量和柔韌性。它是一項(xiàng)適合幾乎所有人的運(yùn)動(dòng),無(wú)論是初學(xué)者還是久經(jīng)考驗(yàn)的舞蹈愛(ài)好者,人們可以自己根據(jù)自己的節(jié)奏、速度和能力,選擇適合自己的動(dòng)作。

燃脂舞蹈教授計(jì)劃的核心目標(biāo)在于通過(guò)高強(qiáng)度的動(dòng)作來(lái)燃燒脂肪,并從而提高健康水平。這個(gè)計(jì)劃的課程安排和內(nèi)容是會(huì)隨著個(gè)人的能力、目標(biāo)和需求而變化的。它將包含如下課程內(nèi)容:

第一周:燃脂舞蹈入門

在這一周的課程中,首先會(huì)引導(dǎo)學(xué)員了解燃脂舞蹈和其基本原理,并且會(huì)展示一些基本的熱身動(dòng)作來(lái)正確地打開(kāi)身體,準(zhǔn)備接受后續(xù)的動(dòng)作挑戰(zhàn)。

第二周:節(jié)奏與動(dòng)作

在這個(gè)星期的課程中,學(xué)員將會(huì)學(xué)習(xí)如何在音樂(lè)的節(jié)奏中,從簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作開(kāi)始,逐漸加強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)力。同時(shí),教練將會(huì)將適合不同能力和舞蹈風(fēng)格的舞蹈混合在一起,給學(xué)員構(gòu)建更加全面的訓(xùn)練方案。

第三周:力量和靈活性

在第三周的課程中,教練將會(huì)加入一些力量和肌肉訓(xùn)練的元素,幫助學(xué)員增加肌肉強(qiáng)度和塑形。同時(shí),適當(dāng)?shù)睦旌腿犴g性練習(xí)對(duì)于預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷也是至關(guān)重要的。

第四周:混合舞蹈

在這個(gè)星期的課程中,教練將會(huì)將前幾周所學(xué)的舞蹈動(dòng)作和訓(xùn)練元素,混合在一起,創(chuàng)造出更加開(kāi)放、自我鍛煉的訓(xùn)練環(huán)境,讓學(xué)員們可以經(jīng)歷一段舒適的、充分展現(xiàn)自己舞蹈天賦的時(shí)間。

第五周:燃燒脂肪

在第五周的課程中,教練將會(huì)深入挖掘如何給身體更多的挑戰(zhàn),tongchang在有氧的基礎(chǔ)上,加入 HIIT 這類的高強(qiáng)度間歇訓(xùn)練方式讓學(xué)員們將燃燒脂肪的能力延長(zhǎng)至整個(gè)鍛煉過(guò)程。當(dāng)然,大量的科學(xué)研究表明,平衡的飲食加上適量的運(yùn)動(dòng)才能帶來(lái)真正健康的身體。

最后,需要特別指出的是,燃脂舞蹈教學(xué)計(jì)劃不僅僅是一種鍛煉方式,更是一種生活方式,更重要的是,它還是一種自我表達(dá)和樂(lè)器共鳴的方式,可以讓人體驗(yàn)到生命中的歡樂(lè)和興奮。因此,只要思想開(kāi)放、肢體靈活、你可以隨時(shí)加入到燃脂舞蹈教學(xué)計(jì)劃的大家庭。

燃脂舞蹈教學(xué)計(jì)劃(篇7)

燃脂舞蹈教學(xué)計(jì)劃

隨著人們的生活水平提高,對(duì)健康的關(guān)注越來(lái)越多,尤其是追求完美身材、保持健康的人群中,燃脂舞蹈已經(jīng)成為一種情景的選擇。燃脂舞蹈可不僅僅只是跳舞,它更是一種快樂(lè)的健身方式。本文旨在撰寫一份燃脂舞蹈教學(xué)計(jì)劃,幫助喜歡燃脂舞蹈的人們更好地鍛煉自己,達(dá)到更好的健康效果。

一、教學(xué)目標(biāo)

燃脂舞蹈教學(xué)目標(biāo)是全面讓學(xué)生了解燃脂舞蹈的相關(guān)知識(shí),掌握燃脂舞蹈的基本動(dòng)作和技巧,并通過(guò)不斷的舞蹈訓(xùn)練,提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力、塑造完美身材,從而達(dá)到健身的目的。

二、教學(xué)內(nèi)容

燃脂舞蹈教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面:

1. 舞蹈動(dòng)作基礎(chǔ):掌握燃脂舞蹈中常用的基礎(chǔ)動(dòng)作,如踏步、擺臂、扭腰等,同時(shí)注重力度、速度等方面的掌握。

2. 舞蹈節(jié)奏與音樂(lè)配合:教學(xué)中注重發(fā)掘舞曲節(jié)奏特點(diǎn)和速度,學(xué)生需在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)感受每個(gè)音符的愉悅感,掌握音樂(lè)的節(jié)奏感。

3. 舞蹈分類與分析:不同類型的燃脂舞蹈有不同的舞蹈動(dòng)作和舞蹈節(jié)奏,在教學(xué)中要注重針對(duì)不同體型學(xué)生的不同需要提供不同的舞蹈,讓學(xué)生可以選擇符合自己身材的燃脂舞蹈方式。

4. 舞蹈鍛煉安排:燃脂舞蹈的鍛煉方式與傳統(tǒng)的健身器材不同,需要合理的安排每日的舞蹈時(shí)間,提高身體的代謝能力和燃脂效果。

三、教學(xué)方法

燃脂舞蹈的教學(xué)需要采用有效的方法,這里列舉幾種方法:

1. 理論與實(shí)踐相結(jié)合:將舞蹈理論和實(shí)踐相結(jié)合,讓學(xué)生了解舞蹈的基礎(chǔ)知識(shí)和技巧,并在實(shí)踐中逐漸調(diào)整姿勢(shì)和力度,達(dá)到最佳舞蹈狀態(tài)。

2. 分級(jí)教學(xué):將學(xué)生按照舞蹈基礎(chǔ)和熟練程度分成不同等級(jí),為不同等級(jí)的學(xué)生提供不同的難度和內(nèi)容的舞蹈訓(xùn)練。

3. 心態(tài)調(diào)整:鼓勵(lì)學(xué)生保持積極的心態(tài),在訓(xùn)練過(guò)程中不斷挑戰(zhàn)自我,克服困難,逐漸提高舞蹈水平和燃脂效果。

四、教學(xué)流程

在教學(xué)燃脂舞蹈時(shí),應(yīng)按照以下步驟展開(kāi):

1. 動(dòng)作表演展示,為學(xué)生提供一個(gè)感性了解燃脂舞蹈的良好機(jī)會(huì),介紹常用的舞蹈動(dòng)作、注意事項(xiàng)及教學(xué)目標(biāo)等。

2. 基礎(chǔ)舞蹈動(dòng)作訓(xùn)練,從跟隨音樂(lè)節(jié)奏出發(fā),循序漸進(jìn)地進(jìn)行舞蹈動(dòng)作訓(xùn)練,讓學(xué)員更好地掌握跳舞的技巧。

3. 主題舞蹈動(dòng)作訓(xùn)練,針對(duì)不同類型的燃脂舞蹈訓(xùn)練不同的主題動(dòng)作,讓學(xué)生能夠在主題中享受跳舞的樂(lè)趣。

4. 舞蹈延展式訓(xùn)練,燃脂舞蹈的訓(xùn)練需要在燃脂的效果下保持身體的柔韌性,所以在教學(xué)中可以加入一些舞蹈延展式訓(xùn)練,使學(xué)生在保持身體健康的同時(shí),更加熟練地掌握舞蹈技巧。

五、教學(xué)評(píng)估

燃脂舞蹈教學(xué)評(píng)估主要體現(xiàn)在以下方面:

1. 學(xué)生的舞蹈動(dòng)作基礎(chǔ)能力和燃脂效果能力的評(píng)估,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估。

2. 教學(xué)成果的考核,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的考核,成果能力評(píng)估合格或不合格,衡量教學(xué)效果。

六、結(jié)語(yǔ)

燃脂舞蹈教學(xué)計(jì)劃是一份系統(tǒng)和規(guī)范的教學(xué)計(jì)劃,該計(jì)劃包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)流程和教學(xué)評(píng)估五個(gè)方面。通過(guò)嚴(yán)格的實(shí)施教學(xué)計(jì)劃,可以更好地幫助學(xué)生掌握燃脂舞蹈技術(shù),達(dá)到健身效果。教學(xué)計(jì)劃可以不斷完善和修正,以達(dá)到更好的教學(xué)效果,更好的能夠服務(wù)學(xué)生的身體健康。

燃脂舞蹈教學(xué)計(jì)劃(篇8)

隨著生活水平的提高和人們對(duì)健康的重視,燃脂舞蹈作為一種運(yùn)動(dòng)方式越來(lái)越受到人們的喜愛(ài)和青睞。為了能更好地推廣和普及燃脂舞蹈,讓更多的人受益于其中,我特別制定了一份燃脂舞蹈教學(xué)計(jì)劃,歡迎大家來(lái)加入。

一、目標(biāo)人群

此教學(xué)計(jì)劃適用于想要通過(guò)燃脂舞蹈來(lái)減肥、塑形、鍛煉身體的人群,無(wú)論性別、年齡、身體狀況,只要愛(ài)好舞蹈,都可以參加本計(jì)劃。

二、教學(xué)時(shí)長(zhǎng)和課程設(shè)置

本計(jì)劃為期一個(gè)月,共計(jì) 16節(jié)課,每節(jié)課時(shí)長(zhǎng)為一個(gè)小時(shí)。教學(xué)內(nèi)容包括:熱身、舞蹈基本功訓(xùn)練、舞蹈動(dòng)作組合、脂肪燃燒有氧運(yùn)動(dòng)、舞蹈休息等環(huán)節(jié)。

三、教學(xué)計(jì)劃安排

1.第一周

第一節(jié)課:舞蹈基本功訓(xùn)練——步伐慢,力度小,呼吸順暢,打好基礎(chǔ)

第二節(jié)課:跳舞減脂——低強(qiáng)度有氧運(yùn)動(dòng),通過(guò)跳躍、扭曲和擺臂等動(dòng)作達(dá)到脂肪燃燒的目的

第三節(jié)課:流行舞蹈——安排一些流行歌曲的舞蹈,包括有氧運(yùn)動(dòng)和力量訓(xùn)練,全身協(xié)調(diào)訓(xùn)練

第四節(jié)課:健康飲食講座——健康飲食的知識(shí)和技巧,搭配課程,讓減肥達(dá)人更好的了解營(yíng)養(yǎng)學(xué)知識(shí)

2.第二周

第五節(jié)課:肚皮舞——腰部肌肉的放松和拉伸,以及全身協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練

第六節(jié)課:甩開(kāi)肉感,跳出自信——選擇一些熱門的減肥舞曲,加入有氧和力量訓(xùn)練,快樂(lè)減肥

第七節(jié)課:HIP HOP——強(qiáng)勁的節(jié)奏、快速的動(dòng)作、隨意的表情,活力十足

第八節(jié)課:瑜伽流——瑜伽舞蹈的持久體位、高傳彈性的動(dòng)作和聯(lián)系。

3.第三周

第九節(jié)課:踢踏舞——從雙腳開(kāi)始跳躍,一觸即發(fā),運(yùn)動(dòng)神經(jīng)寫滿全身

第十節(jié)課:鍛煉心肺及背部——BPM比較高,集中鍛煉心肺,舞步又有氧的特征,節(jié)約時(shí)間

第十一節(jié)課:腰鼓舞——腹部訓(xùn)練 + 巨大的m股額還有美麗的手臂,全新的形態(tài)和氣氛

第十二節(jié)課:集體舞—— 搖擺跳躍、爽快的節(jié)奏,以及同時(shí)感受團(tuán)隊(duì)和自我超限的震撼

4.第四周

第十三節(jié)課:肌肉訓(xùn)練—— 舞蹈之余的力量訓(xùn)練,讓身體腰臀、背肌和核心得到鍛煉

第十四節(jié)課:SOUL——輕柔的R&B旋律,徐徐而來(lái)的編舞

第十五節(jié)課:Flow Yoga—— 帶來(lái)腰部活動(dòng)最恩愛(ài)的,以及身體的局部放松,緩解并強(qiáng)化身體的靈活性

第十六節(jié)課:燃脂晚會(huì)—— 走進(jìn)舞廳, 唱歌跳舞, 制造高潮,并結(jié)束本期燃脂計(jì)劃

四、教學(xué)效果

通過(guò)參加本次教學(xué)計(jì)劃,可以達(dá)到肌肉訓(xùn)練、心肺訓(xùn)練、燃脂減肥和身心健康的效果,同時(shí)也能增強(qiáng)自信心,提升舞蹈技巧,享受舞蹈的魅力。

總之,燃脂舞蹈教學(xué)計(jì)劃為有舞蹈熱情和減肥希望的人群提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的鍛煉方案,讓健身塑形變得更加有趣,更加時(shí)尚,更有活力。相信在本計(jì)劃的幫助下,我們能夠更好地保持身體健康和精神愉悅。

燃脂舞蹈教學(xué)計(jì)劃(篇9)

隨著現(xiàn)代社會(huì)習(xí)慣的改變,越來(lái)越多的人開(kāi)始重視健康問(wèn)題。燃脂舞蹈作為一種受歡迎的健身方式,以其輕松愉悅、形式多樣、效果顯著等優(yōu)點(diǎn)受到了許多人的追捧。燃脂舞蹈教學(xué)計(jì)劃就是為了更好地實(shí)現(xiàn)燃脂減肥效果而設(shè)計(jì)的一套計(jì)劃,下面我們來(lái)看看燃脂舞蹈教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)主題范文。

一、前言

如今,健康成為了人們最為關(guān)注的話題之一。人們逐漸開(kāi)始守護(hù)自身的身體健康,積極將各種健康問(wèn)題納入日常計(jì)劃中。而其中一項(xiàng)非常重要的因素,便是不斷鍛煉身體。而在各種鍛煉方式中,燃脂舞蹈成為了許多人的最愛(ài)。因?yàn)檫@種運(yùn)動(dòng)可以讓身體感到輕松愉悅,還不會(huì)產(chǎn)生枯燥的感覺(jué)。為了讓更多人能夠更好的獲得瘦身效果,我們?cè)O(shè)計(jì)了燃脂舞蹈教學(xué)計(jì)劃。

二、目標(biāo)

燃脂舞蹈教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)是幫助學(xué)員快速、有效地瘦身,并同時(shí)達(dá)到塑形、健康的效果。希望能夠讓學(xué)員充分體驗(yàn)到舞蹈的美妙、健康的感受。

三、教學(xué)方式與流程

1.教學(xué)方式:

本計(jì)劃采用“由淺入深,逐漸增強(qiáng)難度”的教學(xué)方式,全面考慮學(xué)員的年齡、身體素質(zhì)、最初的舞蹈水平等因素,為學(xué)員度身定制個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。

2.教學(xué)流程:

(1) 熱身環(huán)節(jié)(10分鐘):指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒嵘磉\(yùn)動(dòng),預(yù)備身體狀態(tài)。

(2) 舞蹈學(xué)習(xí)(30分鐘):演示并教授舞蹈的基本動(dòng)作和技巧,從簡(jiǎn)單到難,逐步提升難度。

(3) 舞蹈熟練(30分鐘):在掌握基本技巧后,加強(qiáng)練習(xí),提高舞蹈水平,增強(qiáng)身體靈敏度和協(xié)調(diào)性。

(4) 放松伸展(10分鐘):指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行舒緩、輕松的伸展運(yùn)動(dòng),緩解疲勞,恢復(fù)身體狀態(tài)。

四、教學(xué)內(nèi)容

燃脂舞蹈教學(xué)內(nèi)容涵蓋了肚皮舞、爵士舞、芭蕾舞、街舞、拉丁舞等多種舞蹈形式,不僅可以幫助學(xué)員進(jìn)行瘦身塑形,提高身體素質(zhì)和舞蹈水平,還可以給學(xué)員帶來(lái)全新的身體和心靈體驗(yàn)。

五、注意事項(xiàng)

在實(shí)施燃脂舞蹈計(jì)劃時(shí),需要注意以下幾點(diǎn):

(1) 注意安全:在鍛煉前做好充分的準(zhǔn)備工作,控制好運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度,避免意外傷害的發(fā)生。

(2) 注意合理飲食:請(qǐng)專業(yè)醫(yī)師根據(jù)學(xué)員個(gè)人情況制定合理的膳食方案,為鍛煉提供足夠的營(yíng)養(yǎng)和能量。(wWw.tv2288.COM 通知范文吧)

(3) 注意適量鍛煉:每位學(xué)員都有自己的身體狀況和運(yùn)動(dòng)能力,務(wù)必量力而行,逐步提高運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。

(4)注意健康心態(tài):保持心態(tài)穩(wěn)定,積極面對(duì)鍛煉中的困難和挫折,并根據(jù)自己的方式來(lái)享受鍛煉的樂(lè)趣。

六、總結(jié)

燃脂舞蹈作為一種輕松愉悅的運(yùn)動(dòng)方式,具有廣泛的受眾群體和良好的健身效果,在現(xiàn)代社會(huì)中備受歡迎。燃脂舞蹈教學(xué)計(jì)劃旨在讓學(xué)員能夠更好地獲取瘦身效果,并且在過(guò)程中感受到舞蹈的美妙和健康所帶來(lái)的全新體驗(yàn)。它不僅是一項(xiàng)科學(xué)、系統(tǒng)的健身計(jì)劃,更是一種塑造健康、美麗的生活方式。

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舞蹈教學(xué)計(jì)劃集合九篇


時(shí)間過(guò)得真快,新學(xué)期馬上要到了,教學(xué)計(jì)劃有助于新手教師取得較好的教學(xué)效果,你在寫學(xué)科教學(xué)計(jì)劃有什么秘訣呢?今天幼兒教師教育網(wǎng)為您呈現(xiàn)的是“舞蹈教學(xué)計(jì)劃”一文,成為更優(yōu)秀的自己前路漫漫讓我們一起加油!

舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇1

舞蹈教學(xué)計(jì)劃可謂是舞蹈教學(xué)中的重要一環(huán),它涵蓋了教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法以及教學(xué)評(píng)估等方面。本文將從這幾個(gè)方面出發(fā),詳細(xì)闡述舞蹈教學(xué)計(jì)劃的編制。

一、教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容是編制舞蹈教學(xué)計(jì)劃的第一步。在教學(xué)內(nèi)容的制定過(guò)程中,需要考慮學(xué)生的年齡、性別、身體素質(zhì)、舞蹈基礎(chǔ)等因素,同時(shí)還要充分考慮課程的難度與教學(xué)時(shí)間的分配。在教學(xué)內(nèi)容的制定中,應(yīng)該首先確定所希望學(xué)生掌握的基本舞蹈技巧和舞蹈動(dòng)作,并逐步增加難度和復(fù)雜度。例如,從基本的身體平衡訓(xùn)練開(kāi)始,逐步提高跳躍、轉(zhuǎn)體、旋轉(zhuǎn)、身體柔韌性和舞蹈節(jié)奏等技能。

教學(xué)內(nèi)容的編制應(yīng)該同時(shí)考慮某種技巧或動(dòng)作的重復(fù)次數(shù),可以通過(guò)練習(xí)次數(shù)的增加,讓學(xué)生加深對(duì)某種動(dòng)作或技巧的理解和掌握。在舞蹈教學(xué)中,還應(yīng)該注重舞蹈的細(xì)節(jié)刻畫,例如手臂、腿部動(dòng)作等細(xì)節(jié)的表現(xiàn),可以通過(guò)各種手段來(lái)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)舞蹈細(xì)節(jié)的關(guān)注和表現(xiàn)。

二、教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)是編制舞蹈教學(xué)計(jì)劃的另一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),要明確希望學(xué)生學(xué)習(xí)什么樣的技能和技巧,以及學(xué)習(xí)后希望學(xué)生能夠達(dá)到什么程度的表現(xiàn)水平。例如,可以制定課程目標(biāo):讓學(xué)生掌握動(dòng)作序列,從而能夠獨(dú)立完成一個(gè)簡(jiǎn)單的舞蹈,或者讓學(xué)生掌握舞蹈規(guī)律,增加舞蹈韻律感。這些目標(biāo)必須是可以衡量和評(píng)估的,以確保學(xué)生得到實(shí)際的進(jìn)展和提高。在教學(xué)目標(biāo)的制定中,還應(yīng)該充分考慮學(xué)生的興趣和能力,使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和動(dòng)力。

三、教學(xué)方法

教學(xué)方法是舞蹈教學(xué)計(jì)劃的另一要素。在教學(xué)方法的制定中,應(yīng)該充分考慮學(xué)生的年齡、身體素質(zhì)、舞蹈基礎(chǔ)等因素,以確定超過(guò)教學(xué)方法。同時(shí),在教學(xué)方法的制定中也應(yīng)該注重多樣性和創(chuàng)新性,以克服常規(guī)教學(xué)方法帶來(lái)的單調(diào)和枯燥。例如,可以采用多媒體技術(shù)、情境教學(xué)等方式,讓學(xué)生在積極學(xué)習(xí)和興趣調(diào)動(dòng)的同時(shí)獲得更好的教學(xué)效果。另外,教學(xué)方法還應(yīng)該注重學(xué)習(xí)過(guò)程與學(xué)習(xí)結(jié)果的平衡,既要注重讓學(xué)生掌握技能,又要讓學(xué)生在實(shí)踐中感受舞蹈所表達(dá)的情感和意義。

四、教學(xué)評(píng)估

教學(xué)評(píng)估是舞蹈教學(xué)計(jì)劃的最后一環(huán)。在教學(xué)評(píng)估的過(guò)程中,需要考慮學(xué)生的具體表現(xiàn)和實(shí)際能力水平。評(píng)估的方式可以通過(guò)課下自練、課堂表演、實(shí)踐表現(xiàn)等方式進(jìn)行,以期達(dá)到更好的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。除此之外,在教學(xué)評(píng)估的過(guò)程中還應(yīng)該注重學(xué)生的反饋和參與,讓學(xué)生在評(píng)估中獲得積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和情感體驗(yàn)。

總之,舞蹈教學(xué)計(jì)劃的編制必須全方面、系統(tǒng)化,涵蓋教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法以及教學(xué)評(píng)估等要素。在教學(xué)計(jì)劃的制定中,需要注重學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的需求,以有效提高學(xué)生的舞蹈水平和促進(jìn)學(xué)生的舞蹈興趣。

舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、指導(dǎo)思想:

為培養(yǎng)小朋友具有優(yōu)美的體態(tài),并逐漸形成高雅的氣質(zhì),加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘,我組特制定學(xué)校舞蹈教學(xué)計(jì)劃。

二、教學(xué)措施:

以曲動(dòng)人。

精心選擇一些具有鮮明特色、受小同學(xué)歡迎的音樂(lè),隨著音樂(lè)的節(jié)奏,用身體動(dòng)作來(lái)表示自身的感受。

2、用心啟迪,以情感人。

教師感情投入、語(yǔ)言感染是提高同學(xué)興趣的關(guān)鍵。

以趣引人。教師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ),在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下,讓小朋友們易于吸收,不會(huì)感到枯燥乏味,引導(dǎo)少兒通過(guò)想象,發(fā)明用肢體動(dòng)作將模仿的事物表示出來(lái)。

4、采取先練后講并采取典范示范,集體練習(xí)的方法,在教學(xué)中讓能力強(qiáng)的同學(xué)帶能力弱的同學(xué),再集體練習(xí),提高整體同學(xué)水平。

三、教學(xué)內(nèi)容:

九月份

交替半腳掌、流動(dòng)半腳掌、碎步、舞姿碎步、雙晃手、順風(fēng)旗花梆步。

2、基本舞步組合練習(xí)。

十月份

1、地面·提沉含仰訓(xùn)練。

2、提沉含仰組合練習(xí)。

小五花、山膀、按手位、托手位、順風(fēng)旗手位、雙托手位、斜托手位。

4、基本手位組合練習(xí)。

十一月份

前低頭、仰頭、單肩、雙肩、前環(huán)肩、后環(huán)肩、推指、拉肩、壓肩。

2、軟開(kāi)度組合練習(xí)。

勾腳踝、繃腳踝、繃腳趾、單勾腳、雙勾腳、外環(huán)動(dòng)、內(nèi)環(huán)動(dòng)。

4、勾繃腳組合練習(xí)。

十二月份

含展胸、側(cè)壓胯、側(cè)抬胯。

2、髖關(guān)節(jié)組合練習(xí)。

大腰、旁腰。

4、腰訓(xùn)練組合練習(xí)。

舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇3

幼兒情況分析及措施:

1、在教學(xué)上著重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒對(duì)于舞蹈的興趣和愛(ài)好,讓她們真正的喜歡上舞蹈,從基本開(kāi)始,由淺入深。

新穎,對(duì)幼兒產(chǎn)生吸引力,節(jié)奏強(qiáng),易接受。

賞識(shí)教育,鼓勵(lì)跳的較好的幼兒貼上“小紅花”,以點(diǎn)帶面。

4、發(fā)展兒童的個(gè)性,注意個(gè)別差異,面向全體,因材施教,注意個(gè)別教育。

5、學(xué)期結(jié)束做好匯報(bào)工作并寫好成績(jī)單。

總體目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

2、發(fā)展幼兒的感受力,記憶力,想象力和表現(xiàn)力。

3、能隨音樂(lè)協(xié)調(diào)地做形體動(dòng)作,知道其名稱。

4、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處,競(jìng)爭(zhēng),合作的個(gè)性。

5、學(xué)會(huì)2—3個(gè)完整性的幼兒舞蹈組合。

周次和目標(biāo):

第一周:

1、練習(xí)隊(duì)形,站立姿勢(shì)。

2、交待舞蹈的常規(guī)要求。(時(shí)間與物品)

第二周:

腿按壓練習(xí)

擺擺頭、伸伸腳

3、舞蹈組合:“種太陽(yáng)”(一)

第三周

劈叉練習(xí)、腰部練習(xí)

貓?zhí)?/p>

3、舞蹈組合:“種太陽(yáng)”(二)

第四周

劈叉練習(xí)、腰部練習(xí)

2、動(dòng)作組合——手腕轉(zhuǎn)動(dòng)組合

3、舞蹈組合:“種太陽(yáng)”(三)

第五周:

腰部練習(xí)

2、基本步伐——娃娃步組合練習(xí)

3、復(fù)習(xí)舞蹈組合:“種太陽(yáng)”

第六周:

腰部練習(xí)

2、新授舞蹈組合:“我們是勇敢的小空軍”(一)

第七周:

3、舞蹈組合:“我們是勇敢的小空軍”(二)

4、復(fù)習(xí)舞蹈組合:“種太陽(yáng)”“我們是勇敢的小空軍”

第八周:

1、基本步伐——跑跳步動(dòng)作

2、舞蹈組合:“我們是勇敢的小空軍”(三)

第九周:

動(dòng)作組合

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合

第十周:

1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容。

腰部練習(xí)

3、復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的所有組合。

4、舞蹈組合:“剪羊毛”(一)

第十一周:

1、舞蹈組合:“剪羊毛”(二)

第十二周:

1、基本功訓(xùn)練——踏點(diǎn)步

3、舞蹈組合:“剪羊毛”(三)

第十三周:

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合:“剪

羊毛”

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合:“種太陽(yáng)”“我們是勇敢的小空軍”

第十四周:

1、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換,形成完整的舞蹈形式。

2、復(fù)習(xí)所有的動(dòng)作組合,作好匯報(bào)演出的準(zhǔn)備。

第十五周:

1、匯報(bào)演出,發(fā)放評(píng)價(jià)表。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)。

舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇4

根據(jù)學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育的`精神,充分考慮到中學(xué)生的生理特性,并結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn),把知識(shí)性、訓(xùn)練性、娛樂(lè)性及表演的適用性有機(jī)的結(jié)合在一起,以情趣表演為主提高孩子的想象力和創(chuàng)造力,激發(fā)孩子對(duì)舞蹈的興趣和注意力。在舞蹈標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)的前提下分為兩部分教授,一部分為舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練,一部分為表演性組合?,F(xiàn)結(jié)合學(xué)校以及學(xué)生的實(shí)際情況,將本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃安排如下:

一、輔導(dǎo)老師:

二、教學(xué)目的:

為了豐富學(xué)生的課余生活,進(jìn)一步推動(dòng)我校文化建設(shè),營(yíng)造良好的音樂(lè)氛圍,我校特成立了舞蹈興趣小組,在通過(guò)每周兩次的訓(xùn)練以后,使學(xué)生初步了解、掌握舞蹈的基本訓(xùn)練,讓學(xué)生通過(guò)接觸舞蹈,注意自己的基本形態(tài),學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的舞蹈步伐,培養(yǎng)對(duì)舞蹈的興趣愛(ài)好,同時(shí)也對(duì)舞蹈、音樂(lè)方面表演人才所必備的身體素質(zhì)和能力,以及對(duì)訓(xùn)練方法進(jìn)行初步的了解,為今后我校學(xué)生在舞臺(tái)表演方向奠定良好的基礎(chǔ)。

1、培養(yǎng)孩子的優(yōu)美體態(tài)和對(duì)藝術(shù)的審美能力。

腿、胯的軟度及開(kāi)度。

3、培養(yǎng)孩子聽(tīng)音樂(lè)時(shí)能找到節(jié)拍,動(dòng)作節(jié)拍準(zhǔn)確,跳舞有自?shī)矢小?/p>

4、培養(yǎng)孩子載歌載舞的習(xí)慣和舞蹈時(shí)愉快的心態(tài)。

三、教學(xué)措施:

舞蹈興趣小組的活動(dòng)必須與音樂(lè)教育的基本任務(wù)合拍,堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合的原則,面向全體學(xué)生,做到在普及的基礎(chǔ)上提高。凡參加舞蹈興趣小組的學(xué)生,不論水平高低,要保護(hù)其積極性,使其認(rèn)識(shí)到興趣小組活動(dòng)的意義和作用。在活動(dòng)過(guò)程中,教師要精心組織,實(shí)施分層指導(dǎo)并采取多種形式,因材施教,因人而異,讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲和競(jìng)爭(zhēng)感,使?jié)撛诘闹腔酆臀璧覆拍艿玫阶杂傻陌l(fā)展。

1、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶,幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺(jué)。

講解動(dòng)作,逐個(gè)輔導(dǎo)。

3、學(xué)生個(gè)人練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。

好學(xué)生示范的方法,進(jìn)一步提高水平。

四 教學(xué)內(nèi)容:

1、熱身運(yùn)動(dòng)

在訓(xùn)練的幾分鐘左右的時(shí)間里,讓學(xué)生做一些輕松、簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng),主要目的是創(chuàng)造一個(gè)融洽的學(xué)校氛圍,使孩子們的身體和情緒適應(yīng)課堂訓(xùn)練的準(zhǔn)備,避免用力過(guò)度。

2、地面訓(xùn)練

中學(xué)生的生理特點(diǎn)是穩(wěn)定性差,但是軟度和開(kāi)度較好,而軟度開(kāi)度又是舞蹈動(dòng)作的根本點(diǎn),所以要運(yùn)用平整的地板來(lái)幫助學(xué)生進(jìn)行軟度和開(kāi)度的訓(xùn)練,主要措施有:

(壓腿

(肩的開(kāi)度

(仰臥挑胸腰、波浪腰

(雙吸腿、團(tuán)身吸腿

(5)躺地45度前踢腿

(6)躺地45度旁踢腿

(7)躺地45度踢后腿

(8)躺地前90度吸抬腿

(9)躺地旁90度吸抬腿

3、中間訓(xùn)練

(1)正步半蹲

(2)正步半腳尖加壓腳跟

(3)正步吸腿

(4)手臂練習(xí)

(5)繃腳走步

(6)踏點(diǎn)步

(7)后踢步

(8)橫磋步

(9)原地吸腿步

(10) 前后點(diǎn)地走

模仿與想象、組合與成品舞蹈編排等豐富多樣的教學(xué)形式,調(diào)動(dòng)學(xué)生全身的多種器官,提高學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

表現(xiàn)力,同時(shí)為演出比賽做準(zhǔn)備。

五、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn):

周一、三、五早6:30-7:20

舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇5

第一學(xué)期

適齡寶貝:3-6歲

教學(xué)目標(biāo):

1、 讓孩子認(rèn)識(shí)身體各部位的同時(shí),增強(qiáng)舞蹈方向感,做

到初步簡(jiǎn)單動(dòng)作協(xié)調(diào)。

2、 逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài),基本做到腿直、腳繃、背挺。

3、 增強(qiáng)孩子對(duì)音樂(lè)律動(dòng)的感覺(jué),提高學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。

4、 發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性,幫助樹(shù)立孩子的勇敢自信。

5、 培養(yǎng)孩子舞臺(tái)感覺(jué)及團(tuán)結(jié)友愛(ài)合作意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容:

1、 節(jié)奏訓(xùn)練

2、 基本功訓(xùn)練

3、 幼兒成品舞蹈編排

4、 舞臺(tái)感訓(xùn)練

舞蹈教學(xué)計(jì)劃

一、基訓(xùn)部分地面:

1、勾繃腳組合拍手(訓(xùn)練目的:腳的靈活與后背直立)

2、吸伸腿組合(訓(xùn)練目的:腿直腳繃有延伸感)

3.、前壓腿組合(訓(xùn)練目的:前腿韌帶的柔韌性)

4、青蛙趴(訓(xùn)練目的:為橫叉打基礎(chǔ))

5、手抓腳踝跪下腰,手撐地起后彎腰(訓(xùn)練目的:腰的柔韌性)(輔助練習(xí):推腰1、2。推胯前頂。兩頭起撐花籃。)

二、中間:

1、走步與拍手組合(訓(xùn)練目的:沉肩拔背走步與節(jié)奏訓(xùn)練)

2、蹦跳步組合(訓(xùn)練目的:訓(xùn)練膝蓋靈活與正步位)

3、頭與肩的動(dòng)作組合(訓(xùn)練目的:正確做到低頭、仰頭、轉(zhuǎn)頭與肩的靈活性)

4、站的練習(xí)(改變自然體態(tài):如沉肩、收腹、拔后背等)

三、成品舞蹈

《快樂(lè)的我》

計(jì)劃在(18節(jié) 課)完成以上內(nèi)容與訓(xùn)練

幼兒舞蹈班教學(xué)

一、舞蹈教學(xué)目標(biāo)

1、增強(qiáng)對(duì)舞蹈的興趣,提高幼兒對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感。

2、掌握簡(jiǎn)單的舞蹈基本手位、腳位、舞步,動(dòng)作基本準(zhǔn)確。

3、發(fā)展幼兒的柔韌性和協(xié)調(diào)性,樹(shù)立幼兒大膽自信的個(gè)性。

4、增進(jìn)幼兒的靈活的形體,培養(yǎng)幼兒群體的合作精神。

5、培養(yǎng)幼兒初步的舞臺(tái)表現(xiàn)能力,增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。

基本功訓(xùn)練:勾繃腳、擦地、蹲、小踢腳 ,腰的訓(xùn)練、吸腿、大踢腱的'節(jié)奏變化訓(xùn)練,訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)力、動(dòng)作的靈敏性。

中間動(dòng)作:大踢腿(前旁后)、基本姿態(tài)、舞姿訓(xùn)練。舞蹈技巧訓(xùn)練: 身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。

二、舞蹈的基本訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)中國(guó)古典舞基本手位、基本手形、腳位、手位、腳形。

2、進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、胯關(guān)節(jié)訓(xùn)練,腰的訓(xùn)練、胯的訓(xùn)練,壓腿和跑腿訓(xùn)練,走跑跳訓(xùn)練,幼兒基本舞步訓(xùn)練,身段組合訓(xùn)練。

三、民族民間舞、幼兒舞訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)藏族舞、漢族舞、新疆舞等。

2、理解幼兒舞特點(diǎn),學(xué)習(xí)基本步法、手位,學(xué)習(xí)幼兒舞蹈3-4個(gè)。

一、幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃

幼兒是祖國(guó)的花朵,是祖國(guó)的未來(lái),全社會(huì)歷來(lái)十分重視幼兒的教育,主張教育應(yīng)從幼兒抓起其中幼兒舞蹈教學(xué)是幼兒教育的一個(gè)重要方面。

幼兒舞蹈是以幼兒身心健康為教育內(nèi)容的,以培養(yǎng)正確的思想、情感、行為,傳授最基本的知識(shí)、技能為目的,使其在學(xué)齡前接受教育的過(guò)程中,獲得全面發(fā)展。

幼兒舞蹈是每個(gè)幼兒都能參加的大眾化舞蹈,它是以增強(qiáng)體質(zhì)、建立正確的身體姿勢(shì)概念,把握基本舞蹈動(dòng)作,塑造健美的形體,促進(jìn)身體全面均衡地發(fā)育為努力方向的。幼兒舞蹈的教育方向明確后,舞蹈的教學(xué)內(nèi)容也就比較輕易安排了。

幼兒舞蹈教學(xué)的總綱是:教給幼兒粗淺的舞蹈知識(shí)和技能,培養(yǎng)幼兒的舞蹈愛(ài)好,發(fā)展幼兒對(duì)舞蹈的感受力、記憶力、想象力和表現(xiàn)能力。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃具體做法是:

(一)進(jìn)行基本時(shí)間、空間、方位的練習(xí)

采用不同的方向、速度、高低的各種走、跑、跳的簡(jiǎn)單動(dòng)作,使幼兒明確熟悉上下、左右后、斜方向和直線、弧線、曲折線、圓形、方形、三角形的路線以及樹(shù)立快慢速度和是非時(shí)間低空間的概念,以達(dá)到培養(yǎng)幼兒判定力和反應(yīng)能力的目的。

(二)形體練習(xí)

形體練習(xí)主要是對(duì)幼兒的形體、姿態(tài)、腰腿的軟開(kāi)度、控制以及跳、轉(zhuǎn)、翻等的最基本練習(xí)它基本來(lái)用把桿練習(xí)、把下姿態(tài)練習(xí)和墊上練習(xí)的力式。

(三)律動(dòng)練習(xí)

律動(dòng)練習(xí)實(shí)際也就是按照一定節(jié)奏規(guī)律進(jìn)行的舞蹈小組合的練習(xí)。律動(dòng)練習(xí)以各種簡(jiǎn)單的、典型性的舞蹈動(dòng)作為手段,根據(jù)不同的音樂(lè)性質(zhì)、節(jié)拍、速度等變化來(lái)做不同的律動(dòng)性的練習(xí),它既可以是單一動(dòng)作的重復(fù)練習(xí),也可以是幾個(gè)關(guān)聯(lián)的動(dòng)作連接成的律動(dòng)組合練習(xí),這種律動(dòng)組合,就是一個(gè)小舞蹈組合。由于幼兒處在生長(zhǎng)發(fā)育階段,心肺功能差,肌肉不發(fā)達(dá),輕易疲憊,運(yùn)動(dòng)神經(jīng)尚不健全等生理特點(diǎn),所以,幼兒的律動(dòng)組合不應(yīng)過(guò)長(zhǎng)、過(guò)于復(fù)雜,應(yīng)以簡(jiǎn)單、有趣為主。另外,幼兒有著喜歡進(jìn)行形象思維和愛(ài)模仿的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn),可以形象生動(dòng)地編排一些模擬動(dòng)作的律動(dòng)組合,如“燕子飛”、“開(kāi)火車”、“摘果子”等具體的律動(dòng)動(dòng)作來(lái)體現(xiàn)事物的形象特征。

(四)歌伴舞

幼兒喜歡邊歌邊舞,在幼兒學(xué)習(xí)歌唱或表演歌唱當(dāng)中,假如配上與歌詞大意相符的簡(jiǎn)單、形象的舞蹈基本動(dòng)作,就能使幼兒更快地學(xué)會(huì)歌唱。而竊冬幼兒在歌伴舞或舞伴歌當(dāng)中,加深了對(duì)歌曲的理解,并能培養(yǎng)幼兒對(duì)歌曲內(nèi)容和音樂(lè)的形象表達(dá)能力。此外,歌伴舞或舞伴歌,還能夠培養(yǎng)幼兒舞蹈動(dòng)作與音樂(lè)節(jié)奏的協(xié)調(diào)配合,加強(qiáng)幼兒對(duì)舞蹈動(dòng)作的想象力和表現(xiàn)力。

(五)集體舞

舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇6

舞蹈作為一種以人體動(dòng)作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動(dòng),是人類審美活動(dòng)較集中的表現(xiàn),是培養(yǎng)人們審美興趣,提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈,又能讓他們?cè)诒憩F(xiàn)的過(guò)程中獲得自我滿足。希望通過(guò)活動(dòng),使孩子們不僅能發(fā)展身體,得到動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓(xùn)練,而且還能發(fā)展思維和情感,促進(jìn)身心愉快的發(fā)展。

1、本學(xué)期系統(tǒng)而嚴(yán)格的訓(xùn)練,進(jìn)一步增強(qiáng)隊(duì)員們的節(jié)奏感,增強(qiáng)他們對(duì)舞蹈的表現(xiàn)力和感受力,特別強(qiáng)調(diào)舞蹈時(shí)的面部表情,做到用“心”舞蹈,使隊(duì)員們的整體素質(zhì)和表演水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

感覺(jué)。

3、嚴(yán)格要求,精心排練。

1、基本功方面

由于學(xué)生水平上的差異,本學(xué)期針對(duì)他們的基礎(chǔ)和特點(diǎn)突出了不同訓(xùn)練內(nèi)容和的要求。有的學(xué)生要繼續(xù)加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,加大訓(xùn)練力度和難度,重視訓(xùn)練質(zhì)量,提高身體的柔韌性。還有些學(xué)生則要從基本功入手,進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練,如:基訓(xùn)地面練習(xí)和基訓(xùn)把桿練習(xí),幫助學(xué)生提高自身素質(zhì),增強(qiáng)自身氣質(zhì),為以后的舞蹈學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

2、舞蹈學(xué)習(xí)方面

本學(xué)期計(jì)劃學(xué)習(xí)一塊成品舞蹈:民族舞蹈對(duì)隊(duì)員的素質(zhì)要求較高,要求隊(duì)員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性,并要求隊(duì)員節(jié)奏感強(qiáng)、動(dòng)作規(guī)范,特別強(qiáng)調(diào)眼神和表情以及舞感,讓學(xué)生學(xué)會(huì)用心舞蹈。這首舞蹈是本學(xué)期訓(xùn)練的重點(diǎn),我們要加強(qiáng)訓(xùn)練,從齊、快、準(zhǔn)上下功夫,爭(zhēng)取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。

每周一、二、三、四、日課外活動(dòng)時(shí)間。

1、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶,幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺(jué)。

講解動(dòng)作,逐個(gè)輔導(dǎo)。

3、學(xué)生個(gè)人練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。

舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇7

一、教材簡(jiǎn)析:

在整個(gè)教材的設(shè)置上,充分思考到校學(xué)生的生理特性并結(jié)合他們的心理特點(diǎn),把知識(shí)性、訓(xùn)練性、娛樂(lè)性及表演的適用性有機(jī)的結(jié)合在一齊。在訓(xùn)練上強(qiáng)調(diào)了學(xué)生訓(xùn)練舞蹈的科學(xué)性、系統(tǒng)性及多樣性,使之促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。本學(xué)期主要是針對(duì)一年級(jí)學(xué)生所能掌握的舞蹈基本潛力和基本動(dòng)作。主要練習(xí)校園群眾舞的訓(xùn)練,力求充分挖掘?qū)W生的天性,使學(xué)生的舞蹈動(dòng)作能夠到達(dá)高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)學(xué)生用肢體去表達(dá)情緒、抒發(fā)感情。增進(jìn)學(xué)生的合作意識(shí)。

二、學(xué)生特點(diǎn)與基本學(xué)情分析:

一年級(jí)學(xué)生年齡較小,注意力集中的時(shí)間不長(zhǎng),動(dòng)作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,同時(shí)讓學(xué)生能在眾人面前大膽的表演,提高幼兒的自信心。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢(shì)。認(rèn)識(shí)自我身體的各個(gè)部分,學(xué)習(xí)校園群眾舞《找朋友》訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,節(jié)奏感及樂(lè)感。

二年級(jí)的學(xué)生有了一年的舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ),所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)會(huì)增加難度,校園群眾舞是面向全體學(xué)生的一種群體舞蹈,它是透過(guò)一些基本的舞蹈動(dòng)作、跑跳組合以及透過(guò)隊(duì)形的變化,在音樂(lè)的伴奏下進(jìn)行的一種韻律活動(dòng)。學(xué)習(xí)校園群眾舞《陽(yáng)光校園》,訓(xùn)練學(xué)生的舞蹈感覺(jué)和樂(lè)感。

文章引用自:

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)自我身體的各個(gè)部位,學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢(shì)。

2、培養(yǎng)學(xué)生喜歡跳舞和做音樂(lè)游戲。

3、能按音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作,培養(yǎng)節(jié)奏感。

4、學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)單的基本舞步,及多個(gè)小律動(dòng)、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

5、培養(yǎng)學(xué)生模仿動(dòng)作能夠獨(dú)立跳舞。

6、掌握隊(duì)形的變化,體會(huì)學(xué)舞蹈的樂(lè)趣。

四、教學(xué)重、難點(diǎn):

教學(xué)重點(diǎn):1。掌握《校園群眾舞》的風(fēng)格特點(diǎn);

2。透過(guò)群眾舞的學(xué)習(xí),加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和基本技術(shù);

3。舞蹈步伐和音樂(lè)韻律感的掌握;

4。根據(jù)不一樣年齡階段的群眾舞學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性及團(tuán)隊(duì)精神,還要結(jié)合教學(xué)教法作業(yè),進(jìn)行專題研究、討論。

教學(xué)難點(diǎn):1。校園群眾舞的舞蹈動(dòng)作要注重手、腳、頭的協(xié)調(diào);

2。要注意舞伴的舞步流動(dòng)、身體配合。

五、教學(xué)措施:

透過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生對(duì)舞蹈這門課程有了很大興趣,透過(guò)學(xué)習(xí)校園舞蹈,我認(rèn)為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學(xué)習(xí),這樣能增強(qiáng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感和職責(zé)心,也能夠更好的控制課堂紀(jì)律和課堂氣氛,在起初舞蹈的動(dòng)作外,穿插一些游戲舞蹈,在游戲中學(xué)習(xí)舞蹈,在舞蹈中快樂(lè)學(xué)習(xí)。

六、一學(xué)期一年級(jí)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃按周次列表

第一周

上課隊(duì)形,基本站姿;

要求:掌握站姿的基本要求;

第二周

第一個(gè)動(dòng)作;

要求:掌握吸跳步的要領(lǐng),動(dòng)作規(guī)范

第三周

第二個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作);

要求:動(dòng)作到位統(tǒng)一;

第四周

第二個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作)并復(fù)習(xí)所學(xué)資料。

要求:熟練掌握;

第五周

兩人配合第二個(gè)動(dòng)作;

要求:動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

第六周

合音樂(lè);

要求:卡好節(jié)奏;

第七周

第三個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作)

要求:要求動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn);

第八周

第三個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作)

要求:注意開(kāi)步的大小;

第九周

兩人配合第三個(gè)動(dòng)作;

要求:動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

第十周

合音樂(lè);

要求:卡好節(jié)奏;

第十一周

第四個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作);

要求:動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn);

第十二周

第四個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作);

要求:注意拍子,步伐統(tǒng)一;

第十三周

兩人配合并合音樂(lè);

要求:配合默契,音樂(lè)要卡好節(jié)奏;

第十四周

第五個(gè)動(dòng)作(手和腳的動(dòng)作)

要求:動(dòng)作要求標(biāo)準(zhǔn);

第十五周

兩人配合合音樂(lè);

要求:配合默契,音樂(lè)要卡好節(jié)奏;

第十六周

復(fù)習(xí)所學(xué)資料;

要求:熟練掌握動(dòng)作并有感情的去跳舞;

舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇8

一、班級(jí)特點(diǎn)分析

少兒舞蹈班招收的都是舞步組合,節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目,以學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)能力為訓(xùn)練重點(diǎn),發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生良好的氣質(zhì),提高藝術(shù)修養(yǎng),增加學(xué)生對(duì)舞蹈的了解。

二、教學(xué)重點(diǎn)

針對(duì)此年齡層兒童的心理和生理特點(diǎn),來(lái)編排和教授這門課程,希望通過(guò)這門課程中簡(jiǎn)單的站位,舞姿,動(dòng)律動(dòng)作及小的舞蹈組合訓(xùn)練,讓學(xué)生更充分、正確的活動(dòng)運(yùn)用自己的身體,讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后,在柔韌性,模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高,也更喜歡這門課程。

三、教學(xué)效果

完成。

。

。

四、教學(xué)手段

步驟:教師正確示范,口數(shù)節(jié)拍;口數(shù)節(jié)拍,學(xué)生單獨(dú)完成 5、配合音樂(lè),完成組合。

五、教學(xué)計(jì)劃

根據(jù)每期課時(shí),分為四大階段進(jìn)行訓(xùn)練。

1、通過(guò)有針對(duì)性,有趣味性的地面活動(dòng)組合,由頭到腳的引導(dǎo)學(xué)生們活動(dòng)開(kāi)身上的每一個(gè)關(guān)節(jié),每一寸肌肉,進(jìn)行單一舞蹈動(dòng)作的訓(xùn)練。

2、由單一的動(dòng)作練習(xí)過(guò)度到音樂(lè)組合中,主要通過(guò)單一的動(dòng)作講解,示范和反復(fù)練習(xí)完成,為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3、這個(gè)階段是最為重要的訓(xùn)練階段,在以前課程的基礎(chǔ)上,大量加大組合的訓(xùn)練,同時(shí)還要不斷鞏固復(fù)習(xí)基礎(chǔ)課程練習(xí),并且加入舞蹈小舞段的練習(xí),發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,提高舞蹈表現(xiàn)力。 全面的復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容。

少兒舞蹈培訓(xùn)班級(jí)教學(xué)進(jìn)度表(省略)

舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇9

為充分開(kāi)發(fā)和激活學(xué)生自身的各種潛能,促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展及培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),為有余力的學(xué)生提供施展和提高才能的廣闊空間,更好地落實(shí)學(xué)?!耙?guī)范加特色辦學(xué)、全面加特長(zhǎng)育人”的辦學(xué)理念,依據(jù)學(xué)生的條件、興趣及潛力,結(jié)合學(xué)生實(shí)際和學(xué)校具體情況,特制定興趣特長(zhǎng)班實(shí)施計(jì)劃如下:

一、培養(yǎng)目標(biāo):

1以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主線。不時(shí)加強(qiáng)和完善各種藝術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)措施,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的充分發(fā)揮。

2美術(shù)、音樂(lè)、體育、舞蹈等活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。學(xué)會(huì)自主創(chuàng)新,學(xué)會(huì)欣賞美、發(fā)明美。

二、主要任務(wù):

1通過(guò)特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施挖掘?qū)W生潛能。促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮,使學(xué)校形成良好的育人氛圍。

2通過(guò)特長(zhǎng)班課程的開(kāi)展,豐富學(xué)生的課余文化生活。

3關(guān)注、培養(yǎng)在體育、藝術(shù)等方面出類拔萃的學(xué)生,為參加縣運(yùn)會(huì)、縣藝術(shù)節(jié)及各種大型比賽活動(dòng)培養(yǎng)后備力量做好充分準(zhǔn)備。

三、主要措施:

1創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍:由他自主選擇喜愛(ài)的活動(dòng),給學(xué)生自由的選擇空間。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身情況及時(shí)給予學(xué)生合理的建議和意見(jiàn);2根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好,開(kāi)設(shè)了14個(gè)不同類別的興趣特長(zhǎng)班和安排好三個(gè)第二課堂;

3開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

四、課程的設(shè)置

(一)舞蹈特長(zhǎng)班

提高身體協(xié)調(diào)性、敏感性、靈活性,兒童舞蹈訓(xùn)練可以使肢體各方面在力量、反映和耐力等方面受到鍛煉。使孩子的形體、氣質(zhì)得到訓(xùn)練,糾正孩子不良站姿,對(duì)于促進(jìn)孩子身體健康、培養(yǎng)陶冶美的情操、豐富學(xué)習(xí)生活、開(kāi)發(fā)智力等,均會(huì)發(fā)生明顯效果,使孩子們有一個(gè)發(fā)展藝術(shù)才氣的機(jī)會(huì)。

運(yùn)動(dòng)符合由小到大,開(kāi)設(shè)兒童形體訓(xùn)練、韻律操、兒童舞蹈基本功、民族舞蹈、舞蹈小組合及成品舞蹈。動(dòng)作編排由簡(jiǎn)到繁。對(duì)孩子的頭、頸、肩、背、腰、手、腿、腳等依次進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練,以增強(qiáng)身體各部位的軟度、力度以及關(guān)節(jié)的靈活性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。(二)美術(shù)特長(zhǎng)班

一抹淡彩,每個(gè)孩子都是天生的藝術(shù)家。一點(diǎn)創(chuàng)意,構(gòu)成一個(gè)美麗的世界。用畫筆畫出自己的夢(mèng)想,用心靈感受生命的陽(yáng)光,捧一泓詩(shī)意的清泉,讓孩子得到全面的發(fā)展。激發(fā)兒童學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,陶冶兒童的藝術(shù)性情,挖掘兒童的繪畫潛質(zhì),調(diào)動(dòng)兒童智力的全面和諧發(fā)展,以豐富孩子的日常學(xué)習(xí)生活。培養(yǎng)兒童繪畫興趣基礎(chǔ)上,美術(shù)特長(zhǎng)班旨在培養(yǎng)幼兒的審美興趣。由淺入深的加以引導(dǎo)。

(三)微機(jī)特長(zhǎng)班

微機(jī)學(xué)習(xí)對(duì)于孩子未來(lái)的發(fā)展有重要影響。研究標(biāo)明,微機(jī)是未來(lái)社會(huì)不可缺少的基本技能。幼兒時(shí)期是微機(jī)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,因此我特開(kāi)設(shè)微機(jī)班,加強(qiáng)對(duì)孩子基本功的訓(xùn)練,同時(shí)教會(huì)孩子正確使用電腦,教育孩子健康使用電腦等。(四)樂(lè)器班

安排設(shè)置樂(lè)器的學(xué)習(xí)課程,讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇,定期進(jìn)行學(xué)習(xí),這樣可以保持一個(gè)學(xué)習(xí)的連續(xù)性,并確保學(xué)生興趣的持久性。老師根據(jù)學(xué)生的演奏,給出意見(jiàn)和建議,讓學(xué)生可以進(jìn)行自我調(diào)整和提高。不要求學(xué)生在學(xué)習(xí)民族樂(lè)器時(shí)要達(dá)到高水平,而應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在當(dāng)中吸收哪些“營(yíng)養(yǎng)”。與此同時(shí),為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)校可以將樂(lè)器演奏表演列入各項(xiàng)學(xué)校慶典活動(dòng)中的必演項(xiàng)目。尤其民族樂(lè)器詮釋著中華民族文化的精髓,圍場(chǎng)是一座具有皇家文化的歷史名城,重視民族樂(lè)器的學(xué)習(xí)和傳承,可以營(yíng)造濃厚的文化氛圍,因此應(yīng)重視民族樂(lè)器的學(xué)習(xí)和傳承,以更好的傳承這項(xiàng)文化。

(五)書(shū)法班

書(shū)法是中華民族傳統(tǒng)藝術(shù)之一,在重視加強(qiáng)素質(zhì)教育的今天,開(kāi)展書(shū)法教育具有深遠(yuǎn)意義練習(xí)書(shū)法可以提升學(xué)生的審美素養(yǎng),審美素養(yǎng)是一個(gè)人人文素質(zhì)的重要內(nèi)容練習(xí)、創(chuàng)作、欣賞書(shū)法作品的過(guò)程就是感悟美、創(chuàng)造美和醞釀美的過(guò)程。因此,開(kāi)展書(shū)法藝術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生審美能力的好途徑、好方法。練習(xí)書(shū)法可以培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)書(shū)法,要從一筆一畫做起,有規(guī)有矩,如起筆、行筆、收筆都十分講究,這好像做事,起筆像做事的開(kāi)端,行筆恰似做事的過(guò)程,收筆如做事的結(jié)尾。通過(guò)練習(xí)書(shū)法,可以鍛煉一個(gè)人做事認(rèn)真、沉穩(wěn)、有始有終的品格。日復(fù)一日,學(xué)生的良好行為習(xí)慣便會(huì)在不知不覺(jué)中養(yǎng)成。練習(xí)書(shū)法可以增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。書(shū)法是一項(xiàng)慢功夫因此開(kāi)設(shè)書(shū)法特長(zhǎng)班首先重視學(xué)生基本功訓(xùn)練,本學(xué)期只是學(xué)生入門和基本功訓(xùn)練階段。(六)第二課堂

第二課堂是相對(duì)課堂教學(xué)而言的。如果說(shuō)依據(jù)教材及教學(xué)大綱,在規(guī)定的教學(xué)時(shí)間里進(jìn)行的課堂教學(xué)活動(dòng)稱之為第一課堂的話,那么第二課堂就是指在第一課堂外的時(shí)間進(jìn)行的與第一課堂相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)。從教學(xué)內(nèi)容上看,它源于教材又不限于教材;它不考試,但又是素質(zhì)教育不可缺少的部分。從形式上看,它生動(dòng)活潑、豐富多彩。它的學(xué)習(xí)空間范圍非常廣大:可以在教室,也可以在操場(chǎng);可以在學(xué)校,也可以在社會(huì)、家庭。因此我校開(kāi)設(shè)第二課堂主要是先培養(yǎng)學(xué)生對(duì)乒乓球和籃球這兩項(xiàng)活動(dòng)的興趣,以及教學(xué)生對(duì)這兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基本技能,除此之外各班要開(kāi)展寫字課,以后其他學(xué)科也將陸續(xù)開(kāi)設(shè)第二課堂。

四、具體課程安排

大專舞蹈專業(yè)教學(xué)計(jì)劃推薦


在我看來(lái)“大專舞蹈專業(yè)教學(xué)計(jì)劃”是眾多文章中的絕美之作。馬上就要迎接新的一學(xué)期了,教師們應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn)去寫教學(xué)計(jì)劃了。教學(xué)計(jì)劃可以讓教學(xué)任務(wù)圓滿的高效率完成。希望您覺(jué)得本文是有價(jià)值的閱讀!

大專舞蹈專業(yè)教學(xué)計(jì)劃(篇1)

大專舞蹈專業(yè)教學(xué)計(jì)劃是為了幫助學(xué)生全面而有效地掌握舞蹈技能,培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和才藝,為學(xué)生未來(lái)的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)而制定的教學(xué)計(jì)劃。本文將依次介紹大專舞蹈專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式。

一、目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生豐富的表現(xiàn)力和表演技巧,使他們成為有獨(dú)立創(chuàng)造能力和獨(dú)特風(fēng)格的舞蹈藝術(shù)家;

2. 培養(yǎng)學(xué)生的體能與身體協(xié)調(diào)能力、柔韌性、耐力和速度,使他們能勝任公共和特殊場(chǎng)合的表演和教學(xué)工作;

3. 培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)敏感力和配合能力,使他們能夠與音樂(lè)自然融為一體,呈現(xiàn)出高水平的影響力和感染力;

4. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化、戲曲和民間藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和保護(hù)意識(shí),使他們能夠承襲和傳承中華民族的文化藝術(shù)。

二、課程設(shè)置

1. 舞蹈技能課程:包括基礎(chǔ)訓(xùn)練、舞蹈編排、舞蹈表演、舞蹈歷史、現(xiàn)代舞、古典舞、民族舞等。

2. 舞蹈表演課程:包括集體舞、獨(dú)舞、舞劇表演、節(jié)目創(chuàng)新等。

3. 音樂(lè)課程:包括音樂(lè)鑒賞、節(jié)奏訓(xùn)練、音樂(lè)感知等。

4. 理論課程:包括舞蹈藝術(shù)理論、人體解剖學(xué)、保健學(xué)等。

5. 實(shí)踐課程:包括舞蹈編排實(shí)踐、演出實(shí)踐、教學(xué)實(shí)踐等。

三、教學(xué)方法

1. 基礎(chǔ)扎實(shí),注重實(shí)踐:本專業(yè)的舞蹈技能是建立在基礎(chǔ)上的,因此,在教學(xué)中應(yīng)該注重基礎(chǔ)訓(xùn)練,并且讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和鞏固。

2. 引導(dǎo)和啟發(fā),注重發(fā)揚(yáng)個(gè)性:教師應(yīng)該為學(xué)生提供充分的舞蹈知識(shí),但是也應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘自身的潛能,在舞蹈表演中能夠發(fā)揮個(gè)性,演繹出不同的風(fēng)格和特色。

3. 多元化教學(xué),注重培養(yǎng)綜合素質(zhì):應(yīng)該把舞蹈教育和其他學(xué)科教育相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。在教學(xué)中需要采用多種不同的教學(xué)方法,采用多種教具、媒體和工具,以激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心、提高學(xué)習(xí)效果。

四、評(píng)價(jià)方式

1. 個(gè)體批評(píng)和搜集反饋:對(duì)個(gè)人的舞蹈表現(xiàn)進(jìn)行實(shí)時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋,幫助其改進(jìn)行為。

2. 整體評(píng)價(jià)和搜集反饋:評(píng)估學(xué)生在集體表演和整體規(guī)劃方面的表現(xiàn)、協(xié)作和貢獻(xiàn)。

3. 自我評(píng)價(jià)和反省:教師引導(dǎo)學(xué)生以自我評(píng)價(jià)和反省的方式發(fā)現(xiàn)不足,提高自己的能力。

4. 全面評(píng)價(jià):根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和表現(xiàn),綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)術(shù)績(jī)效、個(gè)人品格和職業(yè)素質(zhì)。

總之,大專舞蹈專業(yè)教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)涉及到多方面、全面復(fù)雜的工作。只有在關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí),注重教學(xué)方法的創(chuàng)新,反復(fù)檢驗(yàn)教學(xué)效果以及引導(dǎo)學(xué)生形成自我表達(dá)和創(chuàng)造的能力,才能培養(yǎng)出一批高水平、多元化、具有創(chuàng)造力和個(gè)性的舞蹈藝術(shù)家。

大專舞蹈專業(yè)教學(xué)計(jì)劃(篇2)

大專舞蹈專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

舞蹈藝術(shù)是一門涵蓋廣泛、包羅萬(wàn)象的藝術(shù)門類,學(xué)習(xí)舞蹈不僅可以鍛煉身體素質(zhì),還有助于培養(yǎng)審美、表達(dá)、溝通、合作等多方面的能力。在社會(huì)發(fā)展和需求的推動(dòng)下,舞蹈教育越來(lái)越受到重視,對(duì)于大專舞蹈專業(yè)而言,建立科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃顯得尤為必要。

一、課程設(shè)置

1. 專業(yè)基礎(chǔ)課程

專業(yè)基礎(chǔ)課程是大專舞蹈專業(yè)的必修課程,包括舞蹈理論、舞蹈史、音樂(lè)基礎(chǔ)、節(jié)奏訓(xùn)練、身體基本功、表演基礎(chǔ)等。通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí),學(xué)生將獲得扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和堅(jiān)實(shí)的技能基礎(chǔ),為后續(xù)學(xué)習(xí)和舞蹈實(shí)踐打下根基。

2. 舞蹈藝術(shù)課程

舞蹈藝術(shù)課程是通過(guò)對(duì)不同舞種的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,讓學(xué)生掌握不同風(fēng)格和內(nèi)涵的舞蹈技巧和藝術(shù)表現(xiàn)能力。包括中國(guó)舞、現(xiàn)代舞、爵士舞、芭蕾舞等不同類型的舞種課程,可以滿足學(xué)生對(duì)于不同舞蹈形式的興趣和需求,同時(shí)擴(kuò)展他們的視野和審美。

3. 教學(xué)方法論和實(shí)踐課程

教學(xué)方法論和實(shí)踐課程是必不可少的課程,它是整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的靈魂。學(xué)生將通過(guò)這些課程學(xué)習(xí)不同教學(xué)方法的思路和技巧,同時(shí)通過(guò)教學(xué)實(shí)踐和反思,不斷提升自己的教學(xué)水平。

二、教學(xué)方式

1. 課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是基礎(chǔ),也是重要的教學(xué)方式。教師將通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的講解、演示、指導(dǎo)和學(xué)生自主練習(xí)、表演等方式,引導(dǎo)學(xué)生全面地掌握舞蹈技巧和藝術(shù)表現(xiàn)能力。

2. 實(shí)踐教學(xué)

實(shí)踐教學(xué)是提高舞蹈專業(yè)水平的必要手段和途徑。在此過(guò)程中,學(xué)生將通過(guò)舞蹈創(chuàng)作或公開(kāi)演出等實(shí)踐活動(dòng),將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,進(jìn)一步提高舞蹈技巧和藝術(shù)表現(xiàn)能力。

3. 互動(dòng)教學(xué)

互動(dòng)教學(xué)是一種新的思維方式和探索,以學(xué)生參與為基礎(chǔ),藝術(shù)教育與語(yǔ)言教育相結(jié)合。它突破了傳統(tǒng)的語(yǔ)言“輸入-輸出”模式,增強(qiáng)了學(xué)生的活躍性、創(chuàng)造性和合作意識(shí)。

三、學(xué)習(xí)體驗(yàn)

1. 建立舞臺(tái)工作室

學(xué)生可以在工作室中進(jìn)行更加自主和獨(dú)立的創(chuàng)作和表演,這有助于他們進(jìn)一步深入探究自己的創(chuàng)作和表達(dá)能力,提高自己的舞蹈水平。

2. 參與演出和比賽

學(xué)生可以積極參與演出和比賽,這不僅為他們提供了分享技能和作品的機(jī)會(huì),更重要的是,鼓舞了他們通過(guò)舞蹈表達(dá)自己的信心和勇氣。

3. 鼓勵(lì)國(guó)際交流

舞蹈藝術(shù)是全球化的語(yǔ)言,通過(guò)國(guó)際交流和比賽,可以拓展學(xué)生的視野和感官,增強(qiáng)他們的跨文化交流能力和創(chuàng)新意識(shí)。

四、評(píng)估方法

1. 期中和期末考核

期中和期末考核是舞蹈專業(yè)的一種常用的評(píng)估方法,通過(guò)對(duì)學(xué)生在各方面的表現(xiàn)和成果進(jìn)行評(píng)估,可以不斷調(diào)整和完善教學(xué)計(jì)劃和方式。

2. 綜合評(píng)估

綜合評(píng)估是更加全面和系統(tǒng)的評(píng)估方法,將會(huì)綜合考慮課堂表現(xiàn)、作品創(chuàng)作、演出表現(xiàn)、教學(xué)實(shí)踐和論文等多個(gè)方面,評(píng)價(jià)學(xué)生的整體水平和表現(xiàn)能力。

3. 專家評(píng)估

專家評(píng)估是一種針對(duì)特定活動(dòng)或項(xiàng)目進(jìn)行具體的評(píng)價(jià)和建議,旨在提高學(xué)生的創(chuàng)作和表達(dá)能力,進(jìn)一步提高整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的質(zhì)量和水平。

綜上所述,大專舞蹈專業(yè)教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該圍繞課程設(shè)置、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)體驗(yàn)和評(píng)估方法四個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)和實(shí)施。只有通過(guò)不斷的改進(jìn)和完善,才能夠?yàn)閷W(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)、精準(zhǔn)和實(shí)用的舞蹈教育。

大專舞蹈專業(yè)教學(xué)計(jì)劃(篇3)

大專舞蹈專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,舞蹈這項(xiàng)藝術(shù)形式也隨之變得越來(lái)越受到人們的重視。中國(guó)的舞蹈文化博大精深,涵蓋各種不同的舞種,吸引著越來(lái)越多的人學(xué)習(xí)和欣賞。而大專舞蹈專業(yè),作為培養(yǎng)未來(lái)舞蹈人才的關(guān)鍵之一,其教學(xué)計(jì)劃的制定和實(shí)施,對(duì)于提高學(xué)生舞蹈技巧及藝術(shù)修養(yǎng),培養(yǎng)他們成為優(yōu)秀舞蹈人才,具有重要意義。

一、授課內(nèi)容及課程設(shè)置

1. 舞蹈基礎(chǔ)課程

該課程是大專舞蹈專業(yè)學(xué)生最基本的必修課程之一,它包括舞蹈理論、舞蹈史、音樂(lè)基礎(chǔ)、身體鍛煉和基本功等不同部分。它的主要目的是為了讓學(xué)生掌握舞蹈所需要的基礎(chǔ)知識(shí)和技術(shù),并且加強(qiáng)身體素質(zhì)的訓(xùn)練,為后續(xù)的舞蹈學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2. 舞蹈技能課程

在舞蹈技能課程中,學(xué)生會(huì)接受到各種不同舞種的教學(xué),包括古典舞、現(xiàn)代舞、民族舞、芭蕾舞等,同時(shí)也會(huì)教授針對(duì)特定舞蹈的技巧和舞蹈表達(dá)技巧等內(nèi)容。

3. 舞蹈教學(xué)課程

該課程主要教授舞蹈教學(xué)的理論和實(shí)踐,包括舞蹈教學(xué)的方法,如何設(shè)計(jì)教學(xué)方案和如何評(píng)估學(xué)生的表現(xiàn)等知識(shí)。而在實(shí)驗(yàn)課程中,學(xué)生也會(huì)實(shí)踐教授舞蹈的方法進(jìn)行教學(xué)案例分析和指導(dǎo)。

4. 表演技巧課程

表演技巧課程是大專舞蹈專業(yè)中重要的一環(huán),也是培養(yǎng)學(xué)生成為優(yōu)秀舞蹈表演人才的關(guān)鍵。在該課程中,學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)演出技能,如如何呈現(xiàn)形象、如何妝容和服裝設(shè)計(jì)、如何使用舞臺(tái)道具等,還會(huì)進(jìn)行舞蹈表演訓(xùn)練,并在學(xué)年末進(jìn)行成果展示。

5. 舞臺(tái)藝術(shù)管理

在舞蹈專業(yè)中,舞臺(tái)藝術(shù)管理是至關(guān)重要的一部分。該課程主要是教授關(guān)于舞臺(tái)策劃、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、演出組織和行業(yè)管理等方面的知識(shí),以培養(yǎng)學(xué)生成為舞臺(tái)藝術(shù)管理人才,并為大型演出和舞蹈比賽做準(zhǔn)備。

二、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

除了課程教學(xué),實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)也是大專舞蹈專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分。其主要包括以下幾點(diǎn):

1. 舞蹈實(shí)踐活動(dòng)

為了讓學(xué)生真正理解和掌握課堂上所學(xué)的知識(shí),教育環(huán)境機(jī)構(gòu)應(yīng)重視舞蹈實(shí)踐活動(dòng),為學(xué)生了解各種舞蹈的風(fēng)格和流派,提供多樣化的舞蹈表演和交流機(jī)會(huì)。

2. 舞臺(tái)表演

在舞臺(tái)表演中,學(xué)生有機(jī)會(huì)將他們?cè)谖璧刚n程中所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,并交流自己的工作經(jīng)驗(yàn)。在表演過(guò)程中,學(xué)生的表演技巧和舞臺(tái)營(yíng)造的能力都會(huì)得到提高。

3. 夏令營(yíng)或文化交流活動(dòng)

夏令營(yíng)和文化交流活動(dòng)是讓學(xué)生去了解其他地區(qū)的舞蹈文化,接觸不同文化交流的最佳方式之一。他們也可以從中發(fā)現(xiàn)各種舞蹈的區(qū)別,并體驗(yàn)到彼此文化的不同之處。

三、課程評(píng)估

在舞蹈專業(yè)中,課程評(píng)估有助于有效了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,以便教師更好地調(diào)整課程內(nèi)容和教學(xué)方式。課程評(píng)估可采用以下幾點(diǎn):

1. 期中考試

期中考試必須覆蓋課程內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn),以測(cè)試學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)和技能的掌握情況。

2. 作業(yè)的分析

作業(yè)是一種重要的課程評(píng)估方式。通過(guò)評(píng)估學(xué)生的作業(yè),教師可以獲得學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,并針對(duì)學(xué)生的作業(yè)和答案,調(diào)整教學(xué)計(jì)劃或教學(xué)方法。

3. 期末考試

期末考試是對(duì)整個(gè)學(xué)年乃至整個(gè)課程學(xué)習(xí)的時(shí)間進(jìn)行綜合評(píng)估。它不僅評(píng)估學(xué)生的實(shí)際技能和知識(shí)水平,也可以直接影響學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)和其他方面的發(fā)展。

結(jié)語(yǔ)

“大專舞蹈專業(yè)教學(xué)計(jì)劃”是培養(yǎng)未來(lái)舞蹈人才的重要組成部分,不僅需要掌握相關(guān)理論知識(shí),還需要經(jīng)過(guò)充分的實(shí)踐與表演,才能提高學(xué)生的綜合藝術(shù)素質(zhì)和專業(yè)技能,培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)造和表演能力的優(yōu)秀舞蹈人才,為推動(dòng)中國(guó)舞蹈文化發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

大專舞蹈專業(yè)教學(xué)計(jì)劃(篇4)

大專舞蹈專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

——為未來(lái)的舞者奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)

舞蹈是一門充滿藝術(shù)性、感染力和觀賞性的表演藝術(shù),在當(dāng)今社會(huì)中廣受歡迎,不僅在娛樂(lè)圈中有著超高的熱度,更是成為了日益重要的文化交流手段。而在工業(yè)化、城市化和科技化的今天,舞蹈不僅僅是一種娛樂(lè)方式,更是一種承載人類文明精神的文化載體。為此,舞蹈教育顯得更加迫切。

大專舞蹈專業(yè)作為一門專業(yè)性和職業(yè)性并存的藝術(shù)學(xué)科,其重要性尤為凸顯。學(xué)校應(yīng)該設(shè)計(jì)一套完善的大專舞蹈專業(yè)教學(xué)計(jì)劃,使學(xué)生能夠快速掌握舞蹈表演的技能和技巧,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生在民族和世界文化遺產(chǎn)方面和對(duì)舞蹈藝術(shù)的感性認(rèn)識(shí)和理性分析能力。以下是舞蹈專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的具體內(nèi)容:

一、培養(yǎng)舞蹈表演的技巧

1.基本動(dòng)作訓(xùn)練。 學(xué)生在大一的時(shí)候應(yīng)當(dāng)完成基本訓(xùn)練,包括身體形態(tài)和重心的控制、動(dòng)作的空間變換、配合等,常見(jiàn)的低跳、踢腿、旋轉(zhuǎn)等等動(dòng)作都應(yīng)該有技巧。

2.舞蹈的配合和合作。 在舞蹈團(tuán)隊(duì)中,一個(gè)人的表演不僅僅是自身動(dòng)作的演繹,同樣關(guān)鍵的是對(duì)合作的貢獻(xiàn)。在這種情況下,需要培養(yǎng)學(xué)生配合的能力,讓他們?cè)趨f(xié)同完成作品的途中不會(huì)犯錯(cuò)。包括舞蹈的陣頭分配、合作練習(xí)等。

3.風(fēng)格和特色的把握。 如何把某種風(fēng)格或特色融入到舞蹈當(dāng)中是舞蹈專業(yè)的非常重要一部分。教師要引導(dǎo)學(xué)生正確地演繹各種舞蹈,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感性認(rèn)識(shí)。

二、學(xué)習(xí)多種舞蹈形式和技能

1. 學(xué)習(xí)各種主流舞蹈技巧。比如中國(guó)古典舞、民族舞、現(xiàn)代舞、美式爵士舞、拉丁舞等等。

2. 學(xué)習(xí)各種表演方式。包括獨(dú)舞、雙人舞和群舞三種不同的表演方式。

三、舞蹈文化研究

1. 古代舞蹈文化研究。 學(xué)習(xí)舞蹈文化對(duì)于中國(guó)民間文化的貢獻(xiàn)以及它對(duì)中國(guó)民族精神的影響。

2. 現(xiàn)代舞蹈文化研究。 學(xué)生應(yīng)該也學(xué)習(xí)和理解與當(dāng)今流行音樂(lè)場(chǎng)和舞蹈文化相關(guān)的一些文化背景、歷史背景和社會(huì)背景。

四、演出實(shí)踐

1. 每年至少有一次的公開(kāi)演出。在舞臺(tái)上露面是重要的拓展舞蹈技能和認(rèn)知的一部分,每年演出可以幫助學(xué)生增加舞蹈演出的經(jīng)驗(yàn)和提高自信。

2.參加已有的比賽和舞蹈節(jié)。 學(xué)生需要參加各種比賽和舞蹈節(jié),以提高表演技巧和交流經(jīng)驗(yàn)。

以上就是大專舞蹈專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的主要內(nèi)容。除此以外,對(duì)于現(xiàn)代專業(yè)技能的掌握和智能科技能力的培養(yǎng),都是一個(gè)合格的舞蹈專業(yè)學(xué)生所需要掌握的必備技能。最重要的是,因?yàn)檫@是舞者們未來(lái)專業(yè)發(fā)展和實(shí)習(xí)的重要部分,所以他們必須有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和熱情,養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,以便更好地為各種機(jī)構(gòu)和公司工作。

大專舞蹈專業(yè)教學(xué)計(jì)劃(篇5)

大專舞蹈專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

為了滿足現(xiàn)代社會(huì)對(duì)舞蹈專業(yè)人才的需求,提高舞蹈專業(yè)人才的素養(yǎng)和能力,大專舞蹈專業(yè)教學(xué)計(jì)劃應(yīng)運(yùn)而生。本文將從舞蹈專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的制訂、教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐教學(xué)三個(gè)方面進(jìn)行探討。

一、舞蹈專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的制訂

舞蹈專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的制訂應(yīng)該根據(jù)國(guó)內(nèi)舞蹈教育發(fā)展趨勢(shì)和國(guó)際舞蹈教育標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合舞蹈專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)和要求進(jìn)行制定。具體可參考以下幾個(gè)方面:

1.舞蹈教育課程體系的制定。擁有完整的舞蹈教育課程體系是舞蹈專業(yè)教學(xué)計(jì)劃制定的前提。應(yīng)該根據(jù)舞蹈學(xué)科的本質(zhì)和特點(diǎn),將舞蹈教育劃分為基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程兩個(gè)階段,并將舞蹈技能、舞蹈理論和文化素養(yǎng)等方面進(jìn)行逐一劃分規(guī)劃。

2.建立舞蹈專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于每個(gè)專業(yè)課程,應(yīng)該制定相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn),包括課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)等方面。課程標(biāo)準(zhǔn)的制定應(yīng)該遵循“目標(biāo)導(dǎo)向、質(zhì)量為先”的原則。

3.編寫教材。教材是舞蹈專業(yè)教學(xué)的核心,教材應(yīng)該在教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上編寫而成。教材需要具有權(quán)威性、實(shí)用性、系統(tǒng)性和實(shí)踐性。

二、舞蹈專業(yè)教學(xué)內(nèi)容

舞蹈專業(yè)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該分為基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程兩個(gè)階段。

1.基礎(chǔ)課程?;A(chǔ)課程是舞蹈專業(yè)教學(xué)的基礎(chǔ),主要包括身體基礎(chǔ)訓(xùn)練、音樂(lè)基礎(chǔ)、舞蹈發(fā)展史和表演基礎(chǔ)等方面。

2.專業(yè)課程。專業(yè)課程是舞蹈專業(yè)教學(xué)的核心,主要包括現(xiàn)代舞、芭蕾舞、中國(guó)舞、民族舞、爵士舞和街舞等方面。每個(gè)專業(yè)課程都需要從理論、技術(shù)和實(shí)踐三個(gè)方面進(jìn)行深入探討和研究。

三、實(shí)踐教學(xué)

實(shí)踐教學(xué)是舞蹈專業(yè)教學(xué)不可或缺的重要組成部分,它是對(duì)學(xué)生在課堂上所學(xué)知識(shí)和技能的檢驗(yàn)和實(shí)際應(yīng)用。實(shí)踐教學(xué)主要分為以下幾個(gè)方面:

1.演出實(shí)踐教學(xué)。為學(xué)生提供舞臺(tái)表演和演出經(jīng)驗(yàn),幫助他們掌握舞臺(tái)表現(xiàn)技巧和演出技能。

2.教師指導(dǎo)實(shí)踐。由教師在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)中進(jìn)行個(gè)人指導(dǎo)和實(shí)踐演示,以提高學(xué)生的實(shí)踐能力和實(shí)踐水平。

3.實(shí)踐項(xiàng)目設(shè)計(jì)和實(shí)施。設(shè)計(jì)和組織實(shí)踐項(xiàng)目,使學(xué)生在實(shí)踐應(yīng)用中得到更廣泛和更深入的學(xué)習(xí)。

綜上,大專舞蹈專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的制訂、教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐教學(xué)都需要在教學(xué)細(xì)節(jié)和辦法上進(jìn)行不斷完善和改進(jìn),以使得舞蹈專業(yè)的學(xué)習(xí)和教學(xué)更加系統(tǒng)化和科學(xué)化。

大專舞蹈專業(yè)教學(xué)計(jì)劃(篇6)

大專舞蹈專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,文化的多元化成為了當(dāng)下的主流,舞蹈藝術(shù)也正處在一種新的發(fā)展階段。大專舞蹈專業(yè)教學(xué)計(jì)劃作為舞蹈藝術(shù)教育的一部分,承載了培養(yǎng)未來(lái)優(yōu)秀舞蹈人才的重要任務(wù),也是對(duì)舞蹈知識(shí)、技能、境界的全面展示。本文旨在探討大專舞蹈專業(yè)教學(xué)計(jì)劃,主要從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)方式四個(gè)方面進(jìn)行分析。

一、教學(xué)目標(biāo)

大專舞蹈專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該具備以下幾個(gè)方面:

(1)舞蹈理論基礎(chǔ):學(xué)生需要掌握舞蹈的基本知識(shí),包括舞蹈的歷史演變、文化特征、表演技巧等方面的知識(shí)。

(2)舞蹈技巧訓(xùn)練:學(xué)生需要具備優(yōu)秀的身體素質(zhì)和完美的技巧表現(xiàn)能力,同時(shí)要能夠靈活地創(chuàng)新、運(yùn)用舞蹈技巧。

(3)創(chuàng)作能力:學(xué)生需要具備一定的舞蹈創(chuàng)作能力,能夠獨(dú)立完成或參與舞蹈作品的策劃、編排、表演等工作。

(4)團(tuán)隊(duì)合作精神:學(xué)生需要具備協(xié)作、溝通、交流的能力,同時(shí)要能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì),配合他人完成任務(wù)。

二、教學(xué)內(nèi)容

大專舞蹈專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面:

(1)舞蹈理論課程:包括舞蹈歷史、舞蹈文化、表演理論等方面的課程。

(2)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程:包括身體訓(xùn)練、舞蹈技巧訓(xùn)練等方面的課程。

(3)舞蹈創(chuàng)作與表演課程:包括舞蹈作品的構(gòu)思、編排、表演等方面的課程。

(4)實(shí)習(xí)課程:包括在舞蹈公司、舞蹈團(tuán)體等舞蹈機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)習(xí),了解舞蹈行業(yè)流程和工作方式等方面的課程。

三、教學(xué)方法

大專舞蹈專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)方法應(yīng)該具備以下幾個(gè)方面:

(1)實(shí)踐教學(xué):在教學(xué)過(guò)程中,實(shí)踐教學(xué)應(yīng)該占據(jù)比重較大的部分,通過(guò)反復(fù)練習(xí)、教師實(shí)際演示等形式,培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈技能和創(chuàng)作能力。

(2)個(gè)性化定制:通過(guò)了解學(xué)生的個(gè)人情況和特點(diǎn),為學(xué)生制定針對(duì)性的教學(xué)方案,對(duì)于較為優(yōu)秀的學(xué)生,可以提供個(gè)性化的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。

(3)多元化教學(xué):在教學(xué)中盡量使用多種教學(xué)方法,包括講授、討論、演示等方式,增強(qiáng)教學(xué)的多元性和靈活性。

四、評(píng)價(jià)方式

大專舞蹈專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的評(píng)價(jià)方式應(yīng)該具備以下幾個(gè)方面:

(1)學(xué)科考核:評(píng)價(jià)學(xué)生在舞蹈學(xué)科方面的知識(shí)掌握情況,主要包括舞蹈理論考核、技能考核等方面。

(2)課程論文/作品:通過(guò)學(xué)生撰寫論文或完成創(chuàng)作作品等方式,考察學(xué)生的綜合能力、創(chuàng)作能力以及表現(xiàn)力等方面。

(3)實(shí)踐實(shí)習(xí)表現(xiàn):通過(guò)學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中的表現(xiàn),考察學(xué)生的實(shí)踐能力、協(xié)作能力、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)能力等方面。

總之,大專舞蹈專業(yè)教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該充分考慮教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及評(píng)價(jià)方式四個(gè)方面,以提高學(xué)生的舞蹈素養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)作能力,培養(yǎng)高素質(zhì)的舞蹈人才。

大專舞蹈專業(yè)教學(xué)計(jì)劃(篇7)

大專舞蹈專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

大專舞蹈專業(yè)教學(xué)旨在培養(yǎng)具有現(xiàn)代舞蹈基本理論和技巧、具有一定文化素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)的高素質(zhì)現(xiàn)代舞蹈專業(yè)人才,具有現(xiàn)代理念的創(chuàng)新型藝術(shù)人才,旨在滿足國(guó)家文化事業(yè)與文藝市場(chǎng)對(duì)高素質(zhì)文藝人才的需求,推廣中國(guó)現(xiàn)代舞蹈文化的發(fā)展。

學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo):

1.掌握現(xiàn)代舞蹈的基本技能和理論,熟悉現(xiàn)代舞蹈的流派、發(fā)展背景和藝術(shù)特色。

2.具備一定的編創(chuàng)能力和動(dòng)作表現(xiàn)能力,并能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行創(chuàng)作表演。

3.了解現(xiàn)代舞蹈發(fā)展和國(guó)內(nèi)外舞蹈藝術(shù)動(dòng)態(tài),具備一定的調(diào)查研究能力和舞蹈批評(píng)能力,能夠進(jìn)行舞蹈評(píng)論和文化交流。

4.具備一定的文化素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng),不斷提高文化品位和藝術(shù)造詣,熟悉國(guó)內(nèi)外文化傳統(tǒng)和藝術(shù)形式,能夠與其他藝術(shù)門類進(jìn)行交流合作。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.現(xiàn)代舞蹈的理論與技術(shù):舞蹈基本功、舞蹈技巧、身體訓(xùn)練、舞蹈實(shí)踐等。

2.現(xiàn)代舞蹈流派:美國(guó)現(xiàn)代舞、歐洲現(xiàn)代舞、亞洲現(xiàn)代舞、中國(guó)現(xiàn)代舞、當(dāng)代爵士、當(dāng)代爵士芭蕾等。

3.編創(chuàng)能力訓(xùn)練:想象力、創(chuàng)造力、敏銳性、組織能力、演出策劃等。

4.文化素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng):音樂(lè)、繪畫、文學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)等。

三、教學(xué)方法

1.多樣化的教學(xué)方法:針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和不同的教學(xué)任務(wù),采用多種多樣的教學(xué)方法,如講授、講座、實(shí)踐、小組討論、舞蹈觀摩、演出評(píng)析等。

2.多媒體教學(xué)手段:通過(guò)多媒體、網(wǎng)絡(luò)、視頻等手段,為學(xué)生提供更為多樣、生動(dòng)、直觀的學(xué)習(xí)資源和教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)踐性教學(xué):通過(guò)教學(xué)演練、實(shí)際演出、實(shí)地考察、實(shí)習(xí)實(shí)踐等形式,提高學(xué)生的實(shí)踐能力和表演能力,讓學(xué)生真實(shí)地感受舞蹈藝術(shù)的魅力和難度。

四、教學(xué)安排

1.大一:舞蹈基本功、舞蹈理論、音樂(lè)基礎(chǔ)、美學(xué)基礎(chǔ)、編創(chuàng)基礎(chǔ)、實(shí)踐表演等。

2.大二:現(xiàn)代舞技巧、舞蹈歷史、跳板訓(xùn)練、舞蹈解析、創(chuàng)作基礎(chǔ)等。

3.大三:現(xiàn)代舞表演、編創(chuàng)實(shí)驗(yàn)、藝術(shù)管理、舞蹈批評(píng)、舞蹈評(píng)論等。

4.大四:綜合實(shí)踐、優(yōu)秀作品展示、畢業(yè)論文等。

五、教學(xué)要求

1.全面提高學(xué)生的表演能力和專業(yè)素養(yǎng),注重基礎(chǔ)訓(xùn)練和專業(yè)技能的培養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新意識(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。

3.注重學(xué)生的文化素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng),提高學(xué)生的審美水平和文化造詣。

4.鼓勵(lì)學(xué)生多參加各類文藝活動(dòng)和競(jìng)賽,廣泛交流合作,提高藝術(shù)成就和綜合素質(zhì)。

六、評(píng)價(jià)方法

基于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、信息獲取、創(chuàng)新思考和實(shí)踐表演的能力,通過(guò)測(cè)試、個(gè)人作品、小組作品、考核、課堂參與等多種方式進(jìn)行評(píng)價(jià),注重實(shí)踐能力和表演水平的考察,提高評(píng)價(jià)的公正性和準(zhǔn)確性。

七、結(jié)語(yǔ)

大專舞蹈專業(yè)教學(xué)計(jì)劃旨在培養(yǎng)具有現(xiàn)代舞蹈基本理論和技巧、具有一定文化素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)的高素質(zhì)現(xiàn)代舞蹈專業(yè)人才,不斷推進(jìn)中國(guó)現(xiàn)代舞蹈文化的發(fā)展,為國(guó)家文化事業(yè)的繁榮做出貢獻(xiàn)。我們希望通過(guò)更加多元化、系統(tǒng)化、實(shí)踐性的大專舞蹈教學(xué),為學(xué)生提供更為豐富的知識(shí)和技能,為未來(lái)的藝術(shù)事業(yè)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

大專舞蹈專業(yè)教學(xué)計(jì)劃(篇8)

大專舞蹈專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

隨著社會(huì)的發(fā)展和文化水平的提高,舞蹈作為一種藝術(shù)形式已經(jīng)被廣泛認(rèn)同和接納。舞蹈藝術(shù)是人類文化的重要組成部分,具有極高的審美價(jià)值和文化價(jià)值?,F(xiàn)代大專舞蹈專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的出現(xiàn),充分滿足了現(xiàn)代社會(huì)對(duì)舞蹈藝術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)的需求。

大專舞蹈專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì),旨在培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈技能和理論知識(shí),并為學(xué)生提供廣闊的創(chuàng)作和表演平臺(tái),為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面將從教學(xué)目標(biāo)、課程設(shè)置和教學(xué)方法三個(gè)方面詳細(xì)介紹大專舞蹈專業(yè)教學(xué)計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈技能和表演能力,使其具備出色的舞蹈演出能力。

2. 為學(xué)生提供廣泛的舞蹈文化和藝術(shù)知識(shí)教育,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)的深刻理解。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、課程設(shè)置

1. 舞蹈基礎(chǔ)課程

舞蹈基礎(chǔ)是舞蹈專業(yè)學(xué)習(xí)中的必修課程,它是學(xué)生掌握舞蹈技能和舞蹈表演能力的基礎(chǔ)。在舞蹈基礎(chǔ)課程中,學(xué)生將學(xué)習(xí)基本的體式構(gòu)成、基本的技巧要素和基本的動(dòng)作特點(diǎn)。

2. 舞蹈歷史與理論

舞蹈歷史與理論是舞蹈專業(yè)學(xué)習(xí)中的重要課程。它將幫助學(xué)生更好地了解舞蹈藝術(shù)的發(fā)展歷程,從而培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞力。在這門課程中,學(xué)生將深入探討舞蹈的起源、發(fā)展以及不同舞蹈類型的特點(diǎn)和演變。

3. 專業(yè)選修課程

在大專舞蹈專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中,學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和未來(lái)職業(yè)規(guī)劃,選擇相應(yīng)的專業(yè)選修課程。比如,舞蹈編創(chuàng)、舞蹈表演、舞蹈音樂(lè)、舞蹈美學(xué)等。

4. 實(shí)踐課程

大專舞蹈專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的實(shí)踐課程十分重要。在這些課程中,學(xué)生將有機(jī)會(huì)參加各類大型活動(dòng)和演出,鍛煉自己的實(shí)際操作能力和舞蹈表演能力。

三、教學(xué)方法

1. 互動(dòng)教學(xué)

大專舞蹈專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中,采用互動(dòng)教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力。在互動(dòng)教學(xué)中,學(xué)生將有機(jī)會(huì)與教師和同學(xué)進(jìn)行深入的討論,提高自己的思維能力和表達(dá)能力。

2. 技巧訓(xùn)練

在大專舞蹈專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中,技巧訓(xùn)練占據(jù)了很大比重。教師會(huì)為學(xué)生安排適當(dāng)?shù)募记捎?xùn)練課程,幫助學(xué)生掌握舞蹈技巧和動(dòng)作特點(diǎn)。

3. 實(shí)踐演練

實(shí)踐演練是大專舞蹈專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中最重要的教學(xué)方法。在這些課程中,學(xué)生將有機(jī)會(huì)參加各種舞蹈活動(dòng)和演出,鍛煉自己的才藝和表演能力。同時(shí),學(xué)生的實(shí)踐演練也是評(píng)估學(xué)生綜合能力的主要依據(jù)。

總之,大專舞蹈專業(yè)教學(xué)計(jì)劃意在培養(yǎng)有藝術(shù)追求的學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)的深入理解以及對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃。通過(guò)舞蹈技巧的訓(xùn)練、舞蹈學(xué)科的知識(shí)的學(xué)習(xí)以及實(shí)踐演練,幫助學(xué)生學(xué)有所用,成為舞蹈藝術(shù)領(lǐng)域的優(yōu)秀人才。

大專舞蹈專業(yè)教學(xué)計(jì)劃(篇9)

大專的舞蹈專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

舞蹈是一種能夠充分表現(xiàn)人類情感和文化的形式之一,在許多人眼中,它也是一門藝術(shù)。隨著近年來(lái)文化產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展,舞蹈越來(lái)越受到人們的關(guān)注。對(duì)于那些想要追求舞蹈藝術(shù)的人來(lái)說(shuō),可能更多的選擇是去一所大學(xué)讀這個(gè)專業(yè)。在大專的舞蹈專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中,我們可以看到對(duì)于舞蹈相關(guān)知識(shí)的全面覆蓋以及對(duì)舞蹈教學(xué)的重視。

首先,大專的舞蹈專業(yè)教學(xué)計(jì)劃目的在于配備學(xué)生充分的知識(shí)和專業(yè)技能,這樣他們才能夠擁有在工作中成功并且不斷發(fā)展的潛力。在執(zhí)行課程的同時(shí),舞蹈課也總是十分得注重對(duì)于舞蹈學(xué)知識(shí)的教授,諸如音樂(lè)知識(shí)、解剖學(xué)、身體科學(xué)和舞蹈歷史和理論等都將被涉及。另外,在教授舞蹈技能時(shí),舞蹈專業(yè)課也十分全面,包括現(xiàn)代舞,爵士舞,芭蕾舞等領(lǐng)域的教學(xué)。不僅如此,還將對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本的口語(yǔ)和聲樂(lè)的訓(xùn)練,讓學(xué)生更好的在工作中展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)。

其次,大專的舞蹈專業(yè)教學(xué)計(jì)劃注重培養(yǎng)學(xué)生自主研究和創(chuàng)造的能力。這一方面體現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中的自由思考和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng),另一方面則體現(xiàn)在作業(yè)的分配和實(shí)踐。舞蹈教學(xué)中常常引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)認(rèn)真觀察和感受周圍的世界,藝術(shù)本身和身體,學(xué)習(xí)自我表達(dá)、創(chuàng)意和技能,同時(shí)學(xué)生也會(huì)可以通過(guò)解決問(wèn)題和完成任務(wù)(如挑戰(zhàn)與創(chuàng)作)來(lái)提高自身的創(chuàng)造力。在畢業(yè)設(shè)計(jì)中,學(xué)生將會(huì)把所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用與提升藝術(shù)水平放在第一位。

最后,大專的舞蹈專業(yè)教學(xué)計(jì)劃注重實(shí)踐和表現(xiàn)的培養(yǎng)。隨著當(dāng)前文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展,藝術(shù)行業(yè)不斷創(chuàng)新。因此,舞蹈學(xué)生除了在教室里學(xué)到的知識(shí),還會(huì)在校外展開(kāi)各種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),接觸現(xiàn)實(shí)社會(huì)的藝術(shù)市場(chǎng)需求。在教學(xué)過(guò)程中,教授將為學(xué)生成立專業(yè)履歷,學(xué)生可以隨時(shí)以良好的表現(xiàn)積累行業(yè)經(jīng)驗(yàn),并且將在一次又一次的展示與評(píng)定中錘煉表現(xiàn)和交流技能。

總體而言,大專的舞蹈專業(yè)教學(xué)計(jì)劃具有完備的教育體系和完善的課程設(shè)置。舞蹈專業(yè)的學(xué)生將學(xué)習(xí)全面的知識(shí),包括舞蹈學(xué)、音樂(lè)學(xué)、解剖學(xué)、身體科學(xué)和藝術(shù)史和理論等方面;他們將在校內(nèi)外進(jìn)行豐富的實(shí)踐和表演活動(dòng),提高專業(yè)水平、積累工作經(jīng)驗(yàn)、增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力并且展示所學(xué)技能。 這個(gè)教學(xué)計(jì)劃可以給畢業(yè)生提供成功的工作機(jī)遇,并在未來(lái)成為藝術(shù)領(lǐng)域的杰出成員。

大專舞蹈專業(yè)教學(xué)計(jì)劃(篇10)

大專舞蹈專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

一、培養(yǎng)目標(biāo)和要求

大專舞蹈專業(yè)培養(yǎng)能夠掌握基本舞蹈理論和技能,具備優(yōu)秀舞蹈創(chuàng)作能力,熟練運(yùn)用舞蹈表現(xiàn)手段進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)和演出的舞蹈人才。要求其全面掌握現(xiàn)代舞、芭蕾舞等多種舞蹈技能,有一定的音樂(lè)、美術(shù)、戲劇等藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),具備良好的舞蹈素養(yǎng)和藝術(shù)綜合素質(zhì),及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外的舞蹈動(dòng)態(tài)和流派,具有創(chuàng)新意識(shí)和管理能力,適應(yīng)新時(shí)代文化市場(chǎng)的需要。

二、教學(xué)課程及教學(xué)內(nèi)容

舞蹈基礎(chǔ)課(1年級(jí))

此部分為舞蹈專業(yè)的基礎(chǔ)教育,重在培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈素養(yǎng)。主要內(nèi)容包括舞蹈姿態(tài),肢體訓(xùn)練,身體轉(zhuǎn)化及學(xué)習(xí)基本舞蹈動(dòng)作。

舞蹈技術(shù)課(2年級(jí))

通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)舞蹈要素和基本舞蹈技巧,學(xué)習(xí)各種舞蹈的技術(shù)基礎(chǔ),培養(yǎng)高水平技巧表演能力。

舞蹈創(chuàng)作(3年級(jí))

教授創(chuàng)作方法及技巧,使學(xué)生通過(guò)自我思考和創(chuàng)新能夠在現(xiàn)有的演出、劇本、主題、情感、音樂(lè)等方面進(jìn)行個(gè)性創(chuàng)作。

舞蹈策劃與管理(4年級(jí))

通過(guò)教授歷年來(lái)的事例,指導(dǎo)學(xué)生舞蹈活動(dòng)的策劃,同時(shí)介紹基礎(chǔ)的市場(chǎng)管理及推廣的相關(guān)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)全球市場(chǎng)的能力。

三、培養(yǎng)方法

1.采用學(xué)分制教學(xué),一年共計(jì)120學(xué)分,學(xué)生每學(xué)期必須修滿一定學(xué)分要求。

2.開(kāi)展文化藝術(shù)競(jìng)賽等活動(dòng),及時(shí)組織學(xué)生參加各類舞蹈展演。

3.實(shí)踐教學(xué)與理論課相結(jié)合,通過(guò)實(shí)踐課程學(xué)習(xí),注重藝術(shù)實(shí)踐操作能力,從而使學(xué)員掌握一定的舞蹈技能。

4.教師和學(xué)生共同研究近年來(lái)國(guó)內(nèi)外舞蹈新技術(shù)及舞蹈先進(jìn)動(dòng)態(tài)和文化信息,開(kāi)展教學(xué)研究。

四、培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)

1.重視與國(guó)內(nèi)外舞蹈專業(yè)機(jī)構(gòu)的交流合作,互相借鑒,深入開(kāi)展國(guó)際文化藝術(shù)交流。

2.注重教師隊(duì)伍建設(shè),積極引進(jìn)國(guó)內(nèi)外舞蹈專家,為學(xué)生提供更專業(yè)的教學(xué)和指導(dǎo)。

3.開(kāi)設(shè)綜合性舞蹈工作室,給予學(xué)生足夠的個(gè)人發(fā)展和創(chuàng)新空間,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)。

4.針對(duì)實(shí)際社會(huì)需求,開(kāi)設(shè)市場(chǎng)推廣與管理模塊,幫助學(xué)生順應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展,提高競(jìng)爭(zhēng)力。

綜上,我們大專舞蹈專業(yè)教學(xué)計(jì)劃旨在培養(yǎng)高素質(zhì)的舞蹈人才,注重學(xué)生的全面發(fā)展和實(shí)際操作能力,同時(shí)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,注重國(guó)內(nèi)外交流與合作。我們相信,通過(guò)努力,學(xué)生一定會(huì)成為優(yōu)秀的舞蹈人才,為文化藝術(shù)事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

舞蹈舞蹈教學(xué)計(jì)劃(匯集七篇)


俗話說(shuō),凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。在幼兒園教師的生活工作中,時(shí)常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料意義廣泛,可以指一些參考素材。參考相關(guān)資料會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。所以,關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢?以下內(nèi)容是小編特地整理的“舞蹈舞蹈教學(xué)計(jì)劃(匯集七篇)”,建議你收藏并分享給其他需要的朋友!

舞蹈舞蹈教學(xué)計(jì)劃(篇1)

一、教學(xué)目標(biāo)

提高綜合性的藝術(shù)素質(zhì)。

2、 這學(xué)期的任務(wù)是,讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握舞蹈的基本技巧和考級(jí)的部分組合。

二、教學(xué)內(nèi)容

在冬季來(lái)臨,學(xué)生在上舞蹈課的時(shí)候,必須先讓學(xué)生的身體預(yù)熱,如:高抬腿、蹦跳等等

1、基本功訓(xùn)練;

一級(jí)的學(xué)生可以讓他們簡(jiǎn)單的掌握舞蹈最初級(jí)的知識(shí),組要是練習(xí)他們身體協(xié)調(diào)能力,在基本功訓(xùn)練中可開(kāi)展一下,跪下手扶屁股下腰、橫叉

四級(jí)的學(xué)生在舞蹈基本功訓(xùn)練中就要注重學(xué)生的形體方面了,在橫、豎叉都可以的下,腰部訓(xùn)練就要強(qiáng)化些了,下腰、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一部分了,在反應(yīng)快和掌握好的學(xué)生可以在開(kāi)一下五級(jí)學(xué)生的知識(shí)。

五級(jí)的學(xué)生要比四級(jí)的學(xué)生思維方面更接受的快些,基本功技巧方面要學(xué)的比較多些,這學(xué)期要開(kāi)展前卷腰、后卷腰,在訓(xùn)練的時(shí)候必須要注意學(xué)生的規(guī)范性,安全性。 2考級(jí)內(nèi)容

一級(jí)內(nèi)容

(北舞)轉(zhuǎn)腰、 (舞鞋)

四級(jí)內(nèi)容

(北舞)16小跳

(舞鞋)8積木樂(lè)園

五級(jí)內(nèi)容

(北舞)16波浪

(舞鞋)7西班牙蝴蝶

考級(jí)完成步驟

一級(jí)

每節(jié)課完成兩個(gè)組合(北舞、舞鞋各一個(gè))

四級(jí)

每節(jié)課完成兩個(gè)半組合,(北舞、舞鞋各一個(gè) 在學(xué)完兩個(gè)組合的時(shí)候,開(kāi)始引入北舞的下個(gè)組合,這個(gè)組合可以先學(xué)一下組

合的基本動(dòng)作,這樣以便下節(jié)課的學(xué)習(xí)) 五級(jí)

每節(jié)課完成兩個(gè)半或三個(gè)組合,(北舞、舞鞋各一個(gè) 在學(xué)完兩個(gè)組合的時(shí)候,開(kāi)始引人北舞的下個(gè)組合,這個(gè)組合可以先學(xué)一下組合的基本動(dòng)作,這樣以便下節(jié)課的學(xué)習(xí)) 第2篇:舞蹈興趣班教學(xué)計(jì)劃

在校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在各位班主任的大力支持下,我校第二課堂舞蹈興趣班教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展計(jì)劃。

本學(xué)期參加舞蹈興趣班的學(xué)生童心,是小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)愛(ài)學(xué)的一種藝術(shù)活動(dòng)。它對(duì)于豐富小學(xué)生審美經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力;開(kāi)發(fā)藝術(shù)潛能;發(fā)展小學(xué)生理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力;促進(jìn)動(dòng)作與身體機(jī)能的發(fā)展,提高幼動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。小學(xué)生常常為了表示高興而手舞足蹈,對(duì)于大多數(shù)孩子,跳舞不是一種技能,而是一種促進(jìn)個(gè)性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們舞蹈班活動(dòng)過(guò)程中不但要強(qiáng)調(diào)舞蹈技能,還要讓孩子意識(shí)到活動(dòng)帶給他們的快樂(lè),學(xué)會(huì)自如地舞蹈,樹(shù)立為自己跳舞的意識(shí)。

舞蹈是美育的重要手段之一,它直觀、形象、生動(dòng)、活潑,是學(xué)生極為喜愛(ài)的一項(xiàng)活動(dòng)。它可以陶冶學(xué)生的性情,使他們從小受到美的熏陶,更有利于學(xué)生身體的協(xié)調(diào)發(fā)展,促進(jìn)他們快樂(lè)地健康成長(zhǎng)。

要教好小學(xué)生的舞蹈,要做到以下幾點(diǎn):

第一、要注意平時(shí)的訓(xùn)練,從基本動(dòng)作教起,著重進(jìn)行了舞蹈的基本訓(xùn)練,包括: 了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位

(一)基本腳型

(二)基本腳位

(三)基本手型

(四)基本手位

(五)附芭蕾舞基本手型、手位和腳位

(六)舞蹈技能,(下腰。下一字馬,倒后腰走)

(七)舞蹈組合

第二、平時(shí)要常讓學(xué)生欣賞一些舞蹈作品。在欣賞過(guò)程中能不斷提高學(xué)生對(duì)各種舞蹈語(yǔ)言的理解能力。如:在教新疆舞前,為了豐富學(xué)生一些有關(guān)的新疆民族的知識(shí),熟悉這個(gè)民族的特點(diǎn),

第三、在教授舞蹈動(dòng)作時(shí),教師富有感染力的示范動(dòng)作顯得十分重要。我認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)舞蹈動(dòng)作,力求做到優(yōu)美、到位、漂亮、投入且有親情,讓學(xué)生多模仿多練習(xí),從而掌握動(dòng)作要領(lǐng),理解動(dòng)作內(nèi)容,經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的練習(xí)。每當(dāng)我們打開(kāi)錄音機(jī),響起樂(lè)曲時(shí),同學(xué)們情緒高高漲,快樂(lè)地和我跳起舞來(lái),動(dòng)作是那樣的到位、漂亮,小臉蛋笑得是那樣的甜美。

第四、教師要認(rèn)真設(shè)計(jì)每節(jié)課,力求做到真摯傳神,情趣盎然。在深入進(jìn)行教學(xué)領(lǐng)域改革的今天,我非常重視課的設(shè)計(jì),及復(fù)研究修改每一步驟,努力尋求最佳方案,多利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,把每一節(jié)課中的復(fù)習(xí)、新授,鞏固幾個(gè)環(huán)節(jié)組織在一個(gè)主題中,層層展開(kāi),環(huán)環(huán)相扣,形成一個(gè)整體。

第五、對(duì)學(xué)生要堅(jiān)持正面教育引導(dǎo)為主,對(duì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),哪怕是一個(gè)點(diǎn)頭,一個(gè)微笑都能給學(xué)生以鼓勵(lì),增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)一些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),教師的態(tài)度更要親切、耐心,幫助他們克服恐懼心理,多個(gè)別輔導(dǎo),只有這樣才能使每個(gè)學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。訓(xùn)練中重視培養(yǎng)孩子對(duì)舞蹈的興趣,引導(dǎo)孩子熱愛(ài)舞蹈。我們觀察到,小孩子在欣賞節(jié)奏明快的音樂(lè)、看到電視電影里的舞蹈動(dòng)作的時(shí)候,會(huì)興奮得手舞足蹈并模仿動(dòng)作,這說(shuō)明喜歡唱歌跳舞是小孩子的天性。所以,我們特別注意充分調(diào)動(dòng)童心這一積極因素,引導(dǎo)小孩子熱愛(ài)音樂(lè),熱愛(ài)舞蹈。有時(shí),我們會(huì)以豐富的表情和不同的動(dòng)作形象生動(dòng)地表現(xiàn)某種情緒。

音樂(lè)是舞蹈的靈魂。在創(chuàng)編過(guò)程中,我們只能深入了解上述影響因素,能使我們舞蹈更

加有吸引力。我會(huì)在舞蹈方面下苦功。努力讓學(xué)生熱愛(ài)舞蹈。融入到舞蹈世界去。 第3篇:舞蹈興趣班教學(xué)計(jì)劃

一、情況分析:

本學(xué)期舞蹈興趣班是由小班中班大班協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而小、中班幼兒只是剛剛起步,有些插班生則對(duì)舞蹈一無(wú)所知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來(lái)了較大的難度。由于小班人數(shù)較少,因此我們準(zhǔn)備把本次舞蹈興趣班的教學(xué)重點(diǎn)放在對(duì)中班以上幼兒的訓(xùn)練上。部分幼兒由于年齡較小,協(xié)調(diào)能力和對(duì)音樂(lè)的感受力都是剛剛開(kāi)始發(fā)展,雖然有較強(qiáng)的積極性,但是手腳并不聽(tīng)使喚,不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度,使幼兒產(chǎn)生親切感,提高對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的能力。而小班幼兒的教學(xué)也不容忽視,在教學(xué)中我們開(kāi)展分層次和以大帶小等等多種的教學(xué)活動(dòng)形式,使每名幼兒在舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到發(fā)展。

二、工作目標(biāo):

1、通過(guò)教師指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展.

2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.

3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作, 培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力和節(jié)奏感。

4、在訓(xùn)練過(guò)程中鍛煉幼兒的思想注意力,反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

表達(dá)思想、情意的.創(chuàng)作能力。

三、具體工作安排

第一周:熟悉幼兒

新授:方位練習(xí)

第二周:復(fù)習(xí):方位練習(xí)

新授:肩部練習(xí),小碎步,

第三周:復(fù)習(xí):肩部練習(xí),小碎步,

新授:表情舞(配樂(lè):大西瓜)

第四周:復(fù)習(xí):表情舞(配樂(lè):大西瓜)

新授:芭蕾手位(配樂(lè):秘密的庭院) 走步和敬禮(配樂(lè):中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏) 第五周:復(fù)習(xí):復(fù)習(xí):芭蕾手位(配樂(lè):秘密的庭院) 走步和敬禮(配樂(lè):中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

新授:鴨走步(配樂(lè):來(lái)了一群小鴨子)音樂(lè)反應(yīng)(一)(配樂(lè):中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

第六周:復(fù)習(xí):音樂(lè)反應(yīng)(一)(配樂(lè):中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏) 鴨走步(配樂(lè):來(lái)了一群小鴨子)

新授:手位(一)(配樂(lè):中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

第七周:復(fù)習(xí):手位(一)(配樂(lè):中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

新授:手位(二)(配樂(lè):中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

第八周:復(fù)習(xí):手位(一、二)(配樂(lè):中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

新授:推指繞腕(配樂(lè):中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

第九周:復(fù)習(xí):推指繞腕(配樂(lè):中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

新授:綜合訓(xùn)練(歌曲:小毛驢) 音樂(lè)反應(yīng)(二)(配樂(lè):中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏) 第十周:復(fù)習(xí):綜合訓(xùn)練(歌曲:小毛驢)音樂(lè)反應(yīng)(二)(配樂(lè):中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

新授:雞走步(配樂(lè):中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

第十一周:復(fù)習(xí):雞走步(配樂(lè):中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

新授:綜合訓(xùn)練(歌曲:小天使)

第十二周:復(fù)習(xí):綜合訓(xùn)練(歌曲:小天使)

新授:提腰、松腰(歌曲:泥娃娃)

第十三周:復(fù)習(xí):提腰、松腰(歌曲:泥娃娃)

新授:民族舞蹈(一)(新疆舞:歡樂(lè)的玩吧。配樂(lè):西域風(fēng)情)

第十四周:復(fù)習(xí):民族舞蹈(一)(新疆舞:歡樂(lè)的玩吧。配樂(lè):西域風(fēng)情) 新授:民族舞蹈(二)(新疆舞:歡樂(lè)的玩吧。配樂(lè):西域風(fēng)情)

第十五周:復(fù)習(xí):民族舞蹈(二)(新疆舞:歡樂(lè)的玩吧。配樂(lè):西域風(fēng)情) 新授:民族舞蹈(三)(新疆舞:歡樂(lè)的玩吧。配樂(lè):西域風(fēng)情)

第十六周:復(fù)習(xí):民族舞蹈(一、二、三)(新疆舞:歡樂(lè)的玩吧。配樂(lè):西域風(fēng)情) 第十七:總復(fù)習(xí)

舞蹈舞蹈教學(xué)計(jì)劃(篇2)

一、 教材簡(jiǎn)析:

在整個(gè)教材的設(shè)置上,充分考慮到校學(xué)生的生理特性并結(jié)合他們的心理特點(diǎn),把知識(shí)性、訓(xùn)練性、娛樂(lè)性及表演的適用性有機(jī)的結(jié)合在一起。在訓(xùn)練上強(qiáng)調(diào)了學(xué)生訓(xùn)練舞蹈的科學(xué)性、系統(tǒng)性及多樣性,使之促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。本學(xué)期主要是針對(duì)一年級(jí)學(xué)生所能掌握的舞蹈基本能力和基本動(dòng)作。主要練習(xí)校園集體舞的訓(xùn)練,力求充分挖掘?qū)W生的天性,使學(xué)生的舞蹈動(dòng)作能夠達(dá)到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)學(xué)生用肢體去表達(dá)情緒、抒發(fā)感情。增進(jìn)學(xué)生的合作意識(shí)。

二、學(xué)生特點(diǎn)與基本學(xué)情分析:

一年級(jí)學(xué)生年齡較小,注意力集中的時(shí)間不長(zhǎng),動(dòng)作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,同時(shí)讓學(xué)生能在眾人面前大膽的表演,提高幼兒的自信心。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢(shì)。認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部分,訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,節(jié)奏感及樂(lè)感。

二年級(jí)的學(xué)生有了一年的舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ),所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)會(huì)增加難度,校園集體舞是面向全體學(xué)生的一種群體舞蹈,它是通過(guò)一些基本的舞蹈動(dòng)作、跑跳組合以及通過(guò)隊(duì)形的變化,在音樂(lè)的伴奏下進(jìn)行的一種韻律活動(dòng)。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

1、 認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位,學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢(shì)。

2、 培養(yǎng)學(xué)生喜歡跳舞和做音樂(lè)游戲。

3、 能按音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作,培養(yǎng)節(jié)奏感。

組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

5、 培養(yǎng)學(xué)生模仿動(dòng)作能夠獨(dú)立跳舞。

6、 掌握隊(duì)形的變化,體會(huì)學(xué)舞蹈的樂(lè)趣。

四、教學(xué)重、難點(diǎn):

教學(xué)重點(diǎn):1.掌握《校園集體舞》的風(fēng)格特點(diǎn);

2.通過(guò)集體舞的學(xué)習(xí),加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和基本技術(shù);

3.舞蹈步伐和音樂(lè)韻律感的掌握;

討論。

教學(xué)難點(diǎn):腳、頭的協(xié)調(diào);

身體配合。

五、教學(xué)措施:

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生對(duì)舞蹈這門課程有了很大興趣,通過(guò)學(xué)習(xí)校園舞蹈,我認(rèn)為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學(xué)習(xí),這樣能增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心,也能夠更好的控制課堂紀(jì)律和課堂氣氛,在起初舞蹈的動(dòng)作外,穿插一些游戲舞蹈,在游戲中學(xué)習(xí)舞蹈,在舞蹈中快樂(lè)學(xué)習(xí)。

六、一學(xué)期一年級(jí)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃按周次列表:(本學(xué)期授課時(shí)間按16周安排)

周次

內(nèi)容

要求

第一周

一年級(jí):上課隊(duì)形,基本站姿;掌握站姿的基本要求;

第二周

一年級(jí):第一個(gè)動(dòng)作;

掌握吸跳步的要領(lǐng),動(dòng)作規(guī)范

第三周

一年級(jí):第二個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作);動(dòng)作到位統(tǒng)一;

第四周

一年級(jí):第二個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作)并復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。

熟練掌握;

第五周

一年級(jí):兩人配合第二個(gè)動(dòng)作;

動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

第六周

一年級(jí):合音樂(lè);

卡好節(jié)奏;

第七周

一年級(jí):第三個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作)

要求動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn);

第八周

一年級(jí):第三個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作)

注意開(kāi)步的大小;

第九周

一年級(jí):兩人配合第三個(gè)動(dòng)作;

動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

第十周

一年級(jí):合音樂(lè);

卡好節(jié)奏;

第十一周

一年級(jí):第四個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作);

動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn);

第十二周

一年級(jí):第四個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作);

注意拍子,步伐統(tǒng)一;

第十三周

一年級(jí):兩人配合并合音樂(lè);

配合默契,音樂(lè)要卡好節(jié)奏;

第十四周

一年級(jí):第五個(gè)動(dòng)作(手和腳的動(dòng)作)

動(dòng)作要求標(biāo)準(zhǔn);

第十五周

一年級(jí):兩人配合合音樂(lè);

配合默契,音樂(lè)要卡好節(jié)奏;

第十六周

一年級(jí):復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容;

熟練掌握動(dòng)作并有感情的去跳舞;

一學(xué)期二年級(jí)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃按周次列表:(本學(xué)期授課時(shí)間按16

周安排)

周次

內(nèi)容

要求

第一周

二年級(jí):上課隊(duì)形,基本站姿;

掌握站姿的基本要求; 第二周

二年級(jí):準(zhǔn)備動(dòng)作,講解舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)

了解舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn);

第三周

動(dòng)作到位統(tǒng)一;

第四周

二年級(jí):第一個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作)并復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。 注意雙跳步和分腿的的重心;

第五周

二年級(jí):兩人配合第一個(gè)動(dòng)作;

動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

第六周

二年級(jí):合音樂(lè);

卡好節(jié)奏;

第七周

二年級(jí):第二個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作)

要求動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn);

第八周

二年級(jí):第二個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作)

注意開(kāi)步的大小;

第九周

二年級(jí):兩人配合第二個(gè)動(dòng)作并學(xué)第三個(gè)動(dòng)作; 動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

第十周

二年級(jí):合音樂(lè);

卡好節(jié)奏;

第十一周

二年級(jí):第四個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作);

動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn);

第十二周

步伐大小和重心的轉(zhuǎn)移;

第十三周

二年級(jí):兩人配合并合音樂(lè);

配合默契,音樂(lè)要卡好節(jié)奏;

第十四周

二年級(jí):第五個(gè)動(dòng)作(手和腳的動(dòng)作) 動(dòng)作要求標(biāo)準(zhǔn);

第十五周

二年級(jí):兩人配合合音樂(lè);

配合默契,音樂(lè)要卡好節(jié)奏;

第十六周

舞蹈舞蹈教學(xué)計(jì)劃(篇3)

新學(xué)期新的開(kāi)始,本學(xué)期由我擔(dān)任初級(jí)班舞蹈課的教學(xué)工作,通過(guò)以前的經(jīng)驗(yàn),我對(duì)中班幼兒的基本情況還是大致了解的。下面我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本學(xué)期的舞蹈教學(xué)計(jì)劃。

幼兒舞蹈興趣活動(dòng)在訓(xùn)練教學(xué)上分為兩大部分:

一、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練

也可稱為舞蹈的基本技能訓(xùn)練。主要是采用地面訓(xùn)練的方式,訓(xùn)練(4—7歲)這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動(dòng)作。

二、表演性組合

主要訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力。力求充分挖掘幼兒的天性,使幼兒的舞蹈動(dòng)作能夠達(dá)到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達(dá)情緒,抒發(fā)感情。

基礎(chǔ)訓(xùn)練與表演性訓(xùn)練相結(jié)合的方法,更加適用于幼兒園舞蹈訓(xùn)練及各種演出需要,使訓(xùn)練更具有針對(duì)性和目的性。

本年級(jí)的教學(xué)任務(wù)也很明確:

1、認(rèn)識(shí)身體的基本部位『頭,頸,肩,背,腰,臂,手,膝,踝,趾』,并對(duì)這些部位進(jìn)行松弛,伸展和靈活運(yùn)用的初步聯(lián)系。

2、認(rèn)識(shí)身體部位的左右。

3、認(rèn)識(shí)音樂(lè)節(jié)拍,培養(yǎng)幼兒按節(jié)拍做動(dòng)作。

4、培養(yǎng)兒童帶著愉悅的心態(tài)學(xué)習(xí)舞蹈,使他們?cè)谖璧钢挟a(chǎn)生對(duì)舞蹈的熱愛(ài)。

二月——

第三周:

基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:

1、列隊(duì)、坐姿,

2、站姿、勾繃腳練習(xí)

3、正壓腿

4、側(cè)壓腿

第四周:

基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:

1、勾繃腳的基本練習(xí)、正壓腿、側(cè)壓腿

2、開(kāi)胯練習(xí)

3、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:拉肩練習(xí)

4、舞蹈組合內(nèi)容:《走步》

三月--第一周:

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:壓腿、勾繃腳練習(xí)、拉肩練習(xí)

2、舞蹈組合內(nèi)容:音樂(lè)反應(yīng)一《大蘋果》

第二周:

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:壓腿、勾繃腳練習(xí)、拉肩練習(xí)

2、舞蹈組合內(nèi)容:音樂(lè)反應(yīng)二《看星星》

第三周:

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:跪下腰

2、舞蹈組合內(nèi)容:擴(kuò)指《保護(hù)小羊》

第四周:

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:跪下腰

2、舞蹈組合內(nèi)容:彎腰轉(zhuǎn)腰《小鐘》

四月--第一周:

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:跪下腰

2、舞蹈組合內(nèi)容:前壓腿組合

第二周:

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:吸伸腿練習(xí)

2、舞蹈組合內(nèi)容:雙吸腿組合

第三周:

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:小八字步、大八字步

2、舞蹈組合內(nèi)容:腳位組合《擦玻璃》

第四周:

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:頭部練習(xí)

2、舞蹈組合內(nèi)容:頭的動(dòng)作組合

五月

第一周:

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:跪地踢后腿

2、舞蹈組合內(nèi)容:舞蹈組合一的分解動(dòng)作第二周:

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:跪地踢后腿

2、舞蹈組合內(nèi)容:舞蹈組合一的分解動(dòng)作

第三周:

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:跪地抬后腿

2、舞蹈組合內(nèi)容:舞蹈組合二的分解動(dòng)作

第四周:

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:跪地抬后腿

2、舞蹈組合內(nèi)容:舞蹈組合三的分解動(dòng)作

六月

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練的整體復(fù)習(xí)

2、舞蹈組合的練習(xí)

舞蹈舞蹈教學(xué)計(jì)劃(篇4)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、 學(xué)生通過(guò)在培訓(xùn)班的一周一訓(xùn)練的學(xué)習(xí)課程,使學(xué)生用一種最短的時(shí)間記住所學(xué)的小組合,提高舞蹈素養(yǎng)、提高綜合性的藝術(shù)素質(zhì)。

2、 這學(xué)期的任務(wù)是,讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握舞蹈的基本技巧和考級(jí)的部分組合。

二、教學(xué)內(nèi)容

在冬季來(lái)臨,學(xué)生在上舞蹈課的時(shí)候,必須先讓學(xué)生的身體預(yù)熱,如:高抬腿、蹦跳等等

1、基本功訓(xùn)練;

一級(jí)的學(xué)生可以讓他們簡(jiǎn)單的掌握舞蹈最初級(jí)的知識(shí),組要是練習(xí)他們身體協(xié)調(diào)能力,在基本功訓(xùn)練中可開(kāi)展一下,跪下手扶屁股下腰、橫叉

四級(jí)的學(xué)生在舞蹈基本功訓(xùn)練中就要注重學(xué)生的形體方面了,在橫、豎叉都可以的下,腰部訓(xùn)練就要強(qiáng)化些了,下腰、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一部分了,在反應(yīng)快和掌握好的學(xué)生可以在開(kāi)一下五級(jí)學(xué)生的知識(shí)。

五級(jí)的學(xué)生要比四級(jí)的學(xué)生思維方面更接受的快些,基本功技巧方面要學(xué)的比較多些,這學(xué)期要開(kāi)展前卷腰、后卷腰,在訓(xùn)練的時(shí)候必須要注意學(xué)生的規(guī)范性,安全性。

2、考級(jí)內(nèi)容

一級(jí)內(nèi)容

(北舞)1走步、2音樂(lè)反應(yīng)、4手臂動(dòng)作、5彎腰、轉(zhuǎn)腰、6前壓腿、8腳位(舞鞋)

四級(jí)內(nèi)容

(北舞)1單手位、2波浪、3壓垮、4勾繃腳、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11腳位、13三拍舞步、16小跳

(舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8積木樂(lè)園

五級(jí)內(nèi)容

(北舞)1雙手位、3勾 繃 腳、4小彈腿、6后彎腰、9后踢腿、11腳位、12半蹲、13小跳(一)、15推指、16波浪

(舞鞋)1我和小鳥(niǎo)來(lái)唱歌、3花搖籃、5火雞、7西班牙蝴蝶

考級(jí)完成步驟

一級(jí)

每節(jié)課完成兩個(gè)組合(北舞、舞鞋各一個(gè))

四級(jí)

每節(jié)課完成兩個(gè)半組合,(北舞、舞鞋各一個(gè) 在學(xué)完兩個(gè)組合的時(shí)候,開(kāi)始引入北舞的下個(gè)組合,這個(gè)組合可以先學(xué)一下組

合的基本動(dòng)作,這樣以便下節(jié)課的學(xué)習(xí)) 五級(jí)

每節(jié)課完成兩個(gè)半或三個(gè)組合,(北舞、舞鞋各一個(gè) 在學(xué)完兩個(gè)組合的時(shí)候,開(kāi)始引人北舞的下個(gè)組合,這個(gè)組合可以先學(xué)一下組合的基本動(dòng)作,這樣以便下節(jié)課的學(xué)習(xí)) 第2篇:舞蹈興趣班教學(xué)計(jì)劃

在校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的`關(guān)心下,在各位班主任的大力支持下,我校第二課堂舞蹈興趣班教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展計(jì)劃。

本學(xué)期參加舞蹈興趣班的學(xué)生36人,有二年級(jí)至五年級(jí)的學(xué)生。他們對(duì)舞蹈興趣大,所以學(xué)生們很愿意學(xué)。愿意在舞蹈上用功。小學(xué)生的舞蹈是以其流暢優(yōu)美的音樂(lè)和形象生動(dòng)的體態(tài)動(dòng)作,反映童年的童趣、童心,是小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)愛(ài)學(xué)的一種藝術(shù)活動(dòng)。它對(duì)于豐富小學(xué)生審美經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力;開(kāi)發(fā)藝術(shù)潛能;發(fā)展小學(xué)生理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力;促進(jìn)動(dòng)作與身體機(jī)能的發(fā)展,提高幼動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。小學(xué)生常常為了表示高興而手舞足蹈,對(duì)于大多數(shù)孩子,跳舞不是一種技能,而是一種促進(jìn)個(gè)性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們舞蹈班活動(dòng)過(guò)程中不但要強(qiáng)調(diào)舞蹈技能,還要讓孩子意識(shí)到活動(dòng)帶給他們的快樂(lè),學(xué)會(huì)自如地舞蹈,樹(shù)立為自己跳舞的意識(shí)。

舞蹈是美育的重要手段之一,它直觀、形象、生動(dòng)、活潑,是學(xué)生極為喜愛(ài)的一項(xiàng)活動(dòng)。它可以陶冶學(xué)生的性情,使他們從小受到美的熏陶,更有利于學(xué)生身體的協(xié)調(diào)發(fā)展,促進(jìn)他們快樂(lè)地健康成長(zhǎng)。

要教好小學(xué)生的舞蹈,要做到以下幾點(diǎn):

第一、要注意平時(shí)的訓(xùn)練,從基本動(dòng)作教起,著重進(jìn)行了舞蹈的基本訓(xùn)練,包括: 了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位

(一)基本腳型

(二)基本腳位

(三)基本手型

(四)基本手位

(五)附芭蕾舞基本手型、手位和腳位

(六)舞蹈技能,(下腰。下一字馬,倒后腰走)

(七)舞蹈組合

第二、平時(shí)要常讓學(xué)生欣賞一些舞蹈作品。在欣賞過(guò)程中能不斷提高學(xué)生對(duì)各種舞蹈語(yǔ)言的理解能力。如:在教新疆舞前,為了豐富學(xué)生一些有關(guān)的新疆民族的知識(shí),熟悉這個(gè)民族的特點(diǎn),

第三、在教授舞蹈動(dòng)作時(shí),教師富有感染力的示范動(dòng)作顯得十分重要。我認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)舞蹈動(dòng)作,力求做到優(yōu)美、到位、漂亮、投入且有親情,讓學(xué)生多模仿多練習(xí),從而掌握動(dòng)作要領(lǐng),理解動(dòng)作內(nèi)容,經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的練習(xí)。每當(dāng)我們打開(kāi)錄音機(jī),響起樂(lè)曲時(shí),同學(xué)們情緒高高漲,快樂(lè)地和我跳起舞來(lái),動(dòng)作是那樣的到位、漂亮,小臉蛋笑得是那樣的甜美。

第四、教師要認(rèn)真設(shè)計(jì)每節(jié)課,力求做到真摯傳神,情趣盎然。在深入進(jìn)行教學(xué)領(lǐng)域改革的今天,我非常重視課的設(shè)計(jì),及復(fù)研究修改每一步驟,努力尋求最佳方案,多利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,把每一節(jié)課中的復(fù)習(xí)、新授,鞏固幾個(gè)環(huán)節(jié)組織在一個(gè)主題中,層層展開(kāi),環(huán)環(huán)相扣,形成一個(gè)整體。

第五、對(duì)學(xué)生要堅(jiān)持正面教育引導(dǎo)為主,對(duì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),哪怕是一個(gè)點(diǎn)頭,一個(gè)微笑都能給學(xué)生以鼓勵(lì),增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)一些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),教師的態(tài)度更要親切、耐心,幫助他們克服恐懼心理,多個(gè)別輔導(dǎo),只有這樣才能使每個(gè)學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。訓(xùn)練中重視培養(yǎng)孩子對(duì)舞蹈的興趣,引導(dǎo)孩子熱愛(ài)舞蹈。我們觀察到,小孩子在欣賞節(jié)奏明快的音樂(lè)、看到電視電影里的舞蹈動(dòng)作的時(shí)候,會(huì)興奮得手舞足蹈并模仿動(dòng)作,這說(shuō)明喜歡唱歌跳舞是小孩子的天性。所以,我們特別注意充分調(diào)動(dòng)童心這一積極因素,引導(dǎo)小孩子熱愛(ài)音樂(lè),熱愛(ài)舞蹈。有時(shí),我們會(huì)以豐富的表情和不同的動(dòng)作形象生動(dòng)地表現(xiàn)某種情緒。

音樂(lè)是舞蹈的靈魂。在創(chuàng)編過(guò)程中,我們只能深入了解上述影響因素,能使我們舞蹈更

加有吸引力。我會(huì)在舞蹈方面下苦功。努力讓學(xué)生熱愛(ài)舞蹈。融入到舞蹈世界去。

舞蹈舞蹈教學(xué)計(jì)劃(篇5)

一、指導(dǎo)思想

音樂(lè)是一門情感的藝術(shù),在音樂(lè)的教學(xué)過(guò)程中要以審美為核心,以興趣愛(ài)好為動(dòng)力,讓學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè)、用音樂(lè)美化人生的前提。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,加強(qiáng)音樂(lè)課與社會(huì)生活的聯(lián)系。音樂(lè)教學(xué)要面向全體學(xué)生,注重個(gè)性發(fā)展,重視學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐和音樂(lè)創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)的音樂(lè)課。從整體的水平看,兩個(gè)班的整體水平相差不是特別明顯。學(xué)生在音準(zhǔn)、對(duì)歌曲的接受能力和音樂(lè)表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對(duì)可以,但是一年級(jí)學(xué)生在上學(xué)期已學(xué)過(guò)一些兒歌,大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)積極性非常高,上課紀(jì)律也不錯(cuò),舉手發(fā)言的學(xué)生很多。從整體水平來(lái)看,這些學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),行為習(xí)慣方面進(jìn)步較大,學(xué)習(xí)目的性也有所增強(qiáng),個(gè)別學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn)。每個(gè)班都有一些表現(xiàn)非常棒的學(xué)生,他們?cè)谝魳?lè)活動(dòng)中起到了很好的帶頭作用。但還存在著個(gè)別學(xué)生不能自律,因此在教學(xué)中還是要加強(qiáng)常規(guī)教學(xué),這樣才能保證教學(xué)的順利進(jìn)行。因此這學(xué)期對(duì)他們的音樂(lè)感受力、表現(xiàn)力要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。

三、教材分析

一年級(jí)下冊(cè)總共《放牧》、《手拉手》、《長(zhǎng)鼻子》……讓學(xué)生了解幾首中國(guó)優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國(guó)歌曲,并配以群體的音樂(lè)活動(dòng),如:齊唱、獨(dú)唱等,這是一種以音樂(lè)為紐進(jìn)行的人際交流,它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識(shí)和相互尊重的合作精神。欣賞有《杜鵑圓舞曲》、《春曉》、《牧童短笛》、《牧童》、《讓我們手拉手》、《鴨子拌嘴》、《小象》、《大象》、《火車波爾卡》《跳繩》、《小寶寶睡著了》、《搖籃曲》、《采蘑菇的小姑娘》、《鐵匠波爾卡》、《在鐘表店里》、《調(diào)皮的小鬧鐘》、《喜鵲串梅》、《猜花》等,以審美為核心,以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生,以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生,使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè)審美觀念、高尚的道德情操以及音樂(lè)必要的審美能力。

四、教學(xué)目標(biāo)

(一)感受與鑒賞1.音樂(lè)表現(xiàn)要素

(1)感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂(lè)器進(jìn)行模仿。

(速度的變化。

2.音樂(lè)情緒與情感

(1)體驗(yàn)不同情緒的音樂(lè),能夠自然流露出相應(yīng)表情或作出體態(tài)反應(yīng)。

(2)樂(lè)曲情緒的相同與不同

3.音樂(lè)體裁與形式

聆聽(tīng)兒歌、童謠、進(jìn)行曲和舞曲,能夠通過(guò)模唱、打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng),能夠隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂(lè)走步、跳舞。

4.音樂(lè)風(fēng)格與流派

聆聽(tīng)不同國(guó)家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂(lè)曲或樂(lè)曲片段,初步感受其不同的風(fēng)格。

(二)表現(xiàn)

1.演唱

(1)參與各種演唱活動(dòng)。

(2)知道演唱的正確姿勢(shì)。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng)。

(3)能夠用自然的聲音,按節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。

(速度表現(xiàn)歌曲的情緒。

(5)每學(xué)年能夠背唱歌曲9首。

2.演奏

(碰鐘、镲、大鑼、鼓的演奏。

(2)能夠用打擊樂(lè)器或或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷?/p>

(3)綜合性藝術(shù)表演

(4)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。

(樂(lè)曲用身體做動(dòng)作。

(集體舞、音樂(lè)游戲、歌表演等活動(dòng)中與他人合作。

3.識(shí)讀樂(lè)譜

(1)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào)。

(語(yǔ)言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)單的節(jié)奏。

(3)能夠用唱名模唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜。

舞蹈舞蹈教學(xué)計(jì)劃(篇6)

一、準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容

1.各關(guān)節(jié)活動(dòng):

(手腕活動(dòng)

(膝關(guān)節(jié)活動(dòng)

2.上身運(yùn)動(dòng)

(雙提肩 (振 臂 (5)擴(kuò) 胸

3.全身運(yùn)動(dòng):

(體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) (3)體前屈涮腰

二、課程內(nèi)容:

1.提高班課程:

(1)少兒拉丁倫巴,恰恰恰基本動(dòng)作的復(fù)習(xí)

(2)少兒拉丁倫巴,恰恰恰基本步法的展開(kāi)提高講解

(3)少兒拉丁舞倫巴和恰恰恰套路,牛仔基本步的學(xué)習(xí)

2.初級(jí)班課程:

(1)倫巴基本步

(2)恰恰基本步

(3)適當(dāng)加入牛仔舞蹈的教學(xué)

課程時(shí)間:一季度每星期兩節(jié)課

一、課程周期內(nèi)容計(jì)劃

1.少兒基本舞步的提高講解,讓學(xué)生將基本動(dòng)作完成的更加標(biāo)準(zhǔn)及熟練,提高及達(dá)到良好的的拉丁舞感。

2.少兒拉丁舞成套動(dòng)作的提高教學(xué),針對(duì)不同舞步講解不同的動(dòng)作風(fēng)格,使學(xué)生動(dòng)作流暢性更好,建立剛好的拉丁舞框架。

3.倫巴舞以及恰恰舞為重點(diǎn)提高舞種,適當(dāng)加入牛仔,桑巴,以及斗牛舞蹈的提到教學(xué)。

二、基本技術(shù):

1.少兒拉丁倫巴:基本律動(dòng),庫(kù)卡拉恰,搖擺步,方步,定點(diǎn)轉(zhuǎn),手對(duì)手,紐約,四分之一轉(zhuǎn), 以及套路組合。

2.少兒拉丁恰恰舞:基本律動(dòng),橫移步,前進(jìn)后退,四分之一,定點(diǎn)轉(zhuǎn),紐約步,高位扭臀,以及銅牌組合。

三、基本素質(zhì):

1.協(xié)調(diào)性:基礎(chǔ)動(dòng)作協(xié)調(diào),手腳配合協(xié)調(diào),音樂(lè)和動(dòng)作協(xié)調(diào) 。

2.柔韌性:身體柔韌素質(zhì),拉丁舞感強(qiáng)烈 。

培養(yǎng)自信,舞蹈氣質(zhì) 。

學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

基本技術(shù)、基本技法和方法,以及舞蹈動(dòng)作難度的把握。

2. 掌握基本的練習(xí)方法,培養(yǎng)音樂(lè)感,將舞蹈套路完成的熟練,有強(qiáng)的表現(xiàn)能力。

3. 培養(yǎng)學(xué)生具有一定表演比賽能力和欣賞比賽能力。

舞蹈舞蹈教學(xué)計(jì)劃(篇7)

音樂(lè)是一門情感的藝術(shù),在音樂(lè)的教學(xué)過(guò)程中要以審美為核心,以興趣愛(ài)好為動(dòng)力,讓學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè)、用音樂(lè)美化人生的前提。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,加強(qiáng)音樂(lè)課與社會(huì)生活的聯(lián)系。音樂(lè)教學(xué)要面向全體學(xué)生,注重個(gè)性發(fā)展,重視學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐和音樂(lè)創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)的音樂(lè)課。從整體的水平看,兩個(gè)班的整體水平相差不是特別明顯。學(xué)生在音準(zhǔn)、對(duì)歌曲的接受能力和音樂(lè)表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對(duì)可以,但是一年級(jí)學(xué)生在上學(xué)期已學(xué)過(guò)一些兒歌,大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)積極性非常高,上課紀(jì)律也不錯(cuò),舉手發(fā)言的學(xué)生很多。從整體水平來(lái)看,這些學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),行為習(xí)慣方面進(jìn)步較大,學(xué)習(xí)目的性也有所增強(qiáng),個(gè)別學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn)。每個(gè)班都有一些表現(xiàn)非常棒的學(xué)生,他們?cè)谝魳?lè)活動(dòng)中起到了很好的帶頭作用。但還存在著個(gè)別學(xué)生不能自律,因此在教學(xué)中還是要加強(qiáng)常規(guī)教學(xué),這樣才能保證教學(xué)的順利進(jìn)行。因此這學(xué)期對(duì)他們的音樂(lè)感受力、表現(xiàn)力要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。

一年級(jí)下冊(cè)總共《放牧》、《手拉手》、《長(zhǎng)鼻子》……讓學(xué)生了解幾首中國(guó)優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國(guó)歌曲,并配以群體的音樂(lè)活動(dòng),如:齊唱、獨(dú)唱等,這是一種以音樂(lè)為紐進(jìn)行的人際交流,它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識(shí)和相互尊重的合作精神。欣賞有《杜鵑圓舞曲》、《春曉》、《牧童短笛》、《牧童》、《讓我們手拉手》、《鴨子拌嘴》、《小象》、《大象》、《火車波爾卡》《跳繩》、《小寶寶睡著了》、《搖籃曲》、《采蘑菇的小姑娘》、《鐵匠波爾卡》、《在鐘表店里》、《調(diào)皮的小鬧鐘》、《喜鵲串梅》、《猜花》等,以審美為核心,以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生,以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生,使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè)審美觀念、高尚的道德情操以及音樂(lè)必要的審美能力。

(一)感受與鑒賞1.音樂(lè)表現(xiàn)要素

(1)感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂(lè)器進(jìn)行模仿。

(速度的變化。

2.音樂(lè)情緒與情感

(1)體驗(yàn)不同情緒的音樂(lè),能夠自然流露出相應(yīng)表情或作出體態(tài)反應(yīng)。

(2)樂(lè)曲情緒的相同與不同

3.音樂(lè)體裁與形式

聆聽(tīng)兒歌、童謠、進(jìn)行曲和舞曲,能夠通過(guò)模唱、打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng),能夠隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂(lè)走步、跳舞。

4.音樂(lè)風(fēng)格與流派

聆聽(tīng)不同國(guó)家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂(lè)曲或樂(lè)曲片段,初步感受其不同的風(fēng)格。

(二)表現(xiàn)

1.演唱

(1)參與各種演唱活動(dòng)。

(2)知道演唱的正確姿勢(shì)。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng)。

(3)能夠用自然的聲音,按節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。

(速度表現(xiàn)歌曲的情緒。

(5)每學(xué)年能夠背唱歌曲9首。

2.演奏

(碰鐘、镲、大鑼、鼓的演奏。

(2)能夠用打擊樂(lè)器或或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷?/p>

(3)綜合性藝術(shù)表演

(4)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。

(樂(lè)曲用身體做動(dòng)作。

(集體舞、音樂(lè)游戲、歌表演等活動(dòng)中與他人合作。

3.識(shí)讀樂(lè)譜

(1)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào)。

(語(yǔ)言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)單的節(jié)奏。

體驗(yàn)班舞蹈基本功教學(xué)計(jì)劃推薦


人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫?以下是小編收集整理的舞蹈班教學(xué)計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

體驗(yàn)班舞蹈基本功教學(xué)計(jì)劃 篇1

第一學(xué)期

適齡寶貝:3-6歲

教學(xué)目標(biāo):

1、 讓孩子認(rèn)識(shí)身體各部位的同時(shí),增強(qiáng)舞蹈方向感,做

到初步簡(jiǎn)單動(dòng)作協(xié)調(diào)。

2、 逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài),基本做到腿直、腳繃、背挺。

3、 增強(qiáng)孩子對(duì)音樂(lè)律動(dòng)的感覺(jué),提高學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。

4、 發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性,幫助樹(shù)立孩子的勇敢自信。

5、 培養(yǎng)孩子舞臺(tái)感覺(jué)及團(tuán)結(jié)友愛(ài)合作意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容:

1、 節(jié)奏訓(xùn)練

2、 基本功訓(xùn)練

3、 幼兒成品舞蹈編排

4、 舞臺(tái)感訓(xùn)練

舞蹈教學(xué)計(jì)劃

一、基訓(xùn)部分地面:

1、勾繃腳組合拍手(訓(xùn)練目的:腳的靈活與后背直立)

2、吸伸腿組合(訓(xùn)練目的:腿直腳繃有延伸感)

3.、前壓腿組合(訓(xùn)練目的:前腿韌帶的柔韌性)

4、青蛙趴(訓(xùn)練目的:為橫叉打基礎(chǔ))

5、手抓腳踝跪下腰,手撐地起后彎腰(訓(xùn)練目的:腰的.柔韌性)(輔助練習(xí):推腰1、2。推胯前頂。兩頭起撐花籃。)

二、中間:

1、走步與拍手組合(訓(xùn)練目的:沉肩拔背走步與節(jié)奏訓(xùn)練)

2、蹦跳步組合(訓(xùn)練目的:訓(xùn)練膝蓋靈活與正步位)

3、頭與肩的動(dòng)作組合(訓(xùn)練目的:正確做到低頭、仰頭、轉(zhuǎn)頭與肩的靈活性)

4、站的練習(xí)(改變自然體態(tài):如沉肩、收腹、拔后背等)

三、成品舞蹈

《快樂(lè)的我》

計(jì)劃在(18節(jié) 課)完成以上內(nèi)容與訓(xùn)練

幼兒舞蹈班教學(xué)

一、舞蹈教學(xué)目標(biāo)

1、增強(qiáng)對(duì)舞蹈的興趣,提高幼兒對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感。

2、掌握簡(jiǎn)單的舞蹈基本手位、腳位、舞步,動(dòng)作基本準(zhǔn)確。

3、發(fā)展幼兒的柔韌性和協(xié)調(diào)性,樹(shù)立幼兒大膽自信的個(gè)性。

4、增進(jìn)幼兒的靈活的形體,培養(yǎng)幼兒群體的合作精神。

5、培養(yǎng)幼兒初步的舞臺(tái)表現(xiàn)能力,增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。

基本功訓(xùn)練:勾繃腳、擦地、蹲、小踢腳 ,腰的訓(xùn)練、吸腿、大踢腱的節(jié)奏變化訓(xùn)練,訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)力、動(dòng)作的靈敏性。

中間動(dòng)作:大踢腿(前旁后)、基本姿態(tài)、舞姿訓(xùn)練。舞蹈技巧訓(xùn)練: 身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。

二、舞蹈的基本訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)中國(guó)古典舞基本手位、基本手形、腳位、手位、腳形。

2、進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、胯關(guān)節(jié)訓(xùn)練,腰的訓(xùn)練、胯的訓(xùn)練,壓腿和跑腿訓(xùn)練,走跑跳訓(xùn)練,幼兒基本舞步訓(xùn)練,身段組合訓(xùn)練。

三、民族民間舞、幼兒舞訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)藏族舞、漢族舞、新疆舞等。

2、理解幼兒舞特點(diǎn),學(xué)習(xí)基本步法、手位,學(xué)習(xí)幼兒舞蹈3-4個(gè)。

體驗(yàn)班舞蹈基本功教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)

1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的:

小學(xué)生舞蹈地方課程屬于普及性課程。本課程的教學(xué)目的是:學(xué)生透過(guò)本課程的學(xué)習(xí),提高舞蹈素養(yǎng),提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。

2、教學(xué)任務(wù):

學(xué)生透過(guò)本課程的學(xué)習(xí),具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂(lè)、優(yōu)美地表演舞蹈,掌握舞蹈的基本常識(shí),強(qiáng)調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍熏陶中健康成長(zhǎng)。

二、具體教學(xué)目標(biāo)

一~三年級(jí):

1、透過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有必須的靈活與協(xié)調(diào)潛力。

2、跳舞時(shí)與音樂(lè)協(xié)調(diào)一致。

3、對(duì)事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有模仿興趣,樂(lè)于參與自?shī)市缘膬和罕娀顒?dòng)。

4、初步理解舞蹈表情,明白舞蹈與音樂(lè)的`姐妹關(guān)系。

5、在舞蹈中與他人合作。

6、欣賞舞蹈,能有體態(tài)反應(yīng),掌握舞蹈風(fēng)格。

四年級(jí):

1、動(dòng)作基本準(zhǔn)確到位,配合協(xié)調(diào),身體各部位能夠靈活運(yùn)用。

2、跳舞時(shí)能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不一樣舞蹈風(fēng)格。

3、樂(lè)于透過(guò)舞蹈表達(dá)自我情感。

4、群眾配合協(xié)調(diào)默契隊(duì)形整齊準(zhǔn)確

(1)意識(shí)到在生活中注意自我體態(tài)語(yǔ)言行為美

(2)觀賞舞蹈表演,簡(jiǎn)單了解欣賞舞蹈的文化背景。

三、教學(xué)資料

第一教學(xué)單元

Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求:

透過(guò)本單元學(xué)習(xí),要求初步掌握舞蹈的基本知識(shí),具有正確的身體姿態(tài),掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動(dòng)作有必須的力度和節(jié)奏感,舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)。

Ⅱ、教學(xué)資料:

一、理論課

1、掌握舞蹈的概念、種類,了解中國(guó)舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識(shí)。

2、了解舞臺(tái)平面、空間、方位,懂得常用舞蹈術(shù)語(yǔ),學(xué)會(huì)識(shí)別舞蹈圖譜

二、舞蹈的基本訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進(jìn)行不一樣節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、,走跑跳訓(xùn)練,基本舞步訓(xùn)練,組合訓(xùn)練。

三、教學(xué)進(jìn)度

小松鼠(總共四課時(shí))

第一課時(shí)(第一周)基本動(dòng)作練習(xí)

第二課時(shí)(第三周)完成“準(zhǔn)備段,第一舞段”

第三課時(shí)(第五周)完成“第二舞段,間奏部分”第四課時(shí)(第七周)綜合表演,動(dòng)作提高

小足球組合(總共四課時(shí))

第一課時(shí)(第九周)完成“準(zhǔn)備舞段”教學(xué)

第二課時(shí)(第十一周)完成“第一舞段,第二舞段”教學(xué)

第三課時(shí)(第十三周)完成“間奏段,第三舞段”教學(xué)

第四課時(shí)(第十五周)完成“第四舞段,綜合表演”教學(xué)第十七周欣賞課《春暖花開(kāi)》

第十八周表演課綜合練習(xí)

體驗(yàn)班舞蹈基本功教學(xué)計(jì)劃 篇3

教學(xué)設(shè)計(jì)理念:

舞蹈,是一門綜合的富于動(dòng)感的藝術(shù),舞蹈教學(xué)是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的要求,通過(guò)訓(xùn)練和表演,鍛煉學(xué)生身體,發(fā)展身體素質(zhì)質(zhì),提高學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和動(dòng)作美感,同時(shí)陶冶學(xué)生的情操,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和審美教育,培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂禮貌、愛(ài)集體、守紀(jì)律的好品格和團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體意識(shí)。

教學(xué)設(shè)計(jì)特色:

小學(xué)自主合作舞蹈教學(xué)模式就是在課外音樂(lè)活動(dòng)中以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,合作創(chuàng)編為主線,讓學(xué)生在掌握一定舞蹈基本動(dòng)作和初步具備對(duì)音樂(lè)的感受能力后,根據(jù)自己對(duì)音樂(lè)的'理解和感受,通過(guò)小組討論、組際交流的形式,集思廣益共同為歌曲或音樂(lè)形象較鮮明的樂(lè)曲創(chuàng)編動(dòng)作及隊(duì)形。使學(xué)生在自主愉悅的氣氛中,聞樂(lè)而動(dòng),聞歌起舞,在“練中逐步感知音樂(lè)語(yǔ)言,在“樂(lè)”中掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,在“動(dòng)”中發(fā)展身體各個(gè)部位之間的協(xié)調(diào)性。通過(guò)熱烈活躍、自主合作的教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、膚覺(jué),運(yùn)動(dòng)得到充分協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展,這部?jī)H有利于培養(yǎng)學(xué)生膚覺(jué)運(yùn)動(dòng)得到協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展對(duì)舞蹈的興趣,還進(jìn)一步增強(qiáng)了群體協(xié)作的意識(shí),促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受力,開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力,全面整體性地提高學(xué)生舞蹈藝術(shù)素質(zhì)。

舞蹈教學(xué)計(jì)劃與內(nèi)容:

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

2.發(fā)展學(xué)生的感受力,記憶力.想象力和表現(xiàn)力。

3.能隨音樂(lè)協(xié)調(diào)地做形體動(dòng)作,知道其名稱。

4.培養(yǎng)學(xué)生與同伴友好相處,競(jìng)爭(zhēng).合作的個(gè)性。

5.基本功訓(xùn)練與芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練與古典舞聲韻訓(xùn)練。

6.根據(jù)學(xué)生訓(xùn)練編排舞蹈組合與元旦晚會(huì)開(kāi)場(chǎng)舞的編排.

學(xué)情分析:

我所帶領(lǐng)的舞蹈班是中低年級(jí),舞蹈基礎(chǔ)一般,身體協(xié)調(diào)性及舞蹈表現(xiàn)力均差,所以,我所設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)以先調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性為主,只有學(xué)生先參與進(jìn)來(lái),才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性,在此基礎(chǔ)上,弱化動(dòng)作知識(shí)點(diǎn),強(qiáng)化舞蹈感覺(jué),突出重點(diǎn)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生看、練、想、跳為主,教師的示范、激發(fā)、啟發(fā)、點(diǎn)撥為輔,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,使學(xué)生獲得本我的學(xué)習(xí)體會(huì)和能力。

教學(xué)目標(biāo):

1·知識(shí)與技能:使學(xué)生掌握舞蹈的基本體態(tài)、基本動(dòng)作。

2·了解舞蹈藝術(shù)的基本特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣開(kāi)發(fā)發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)的熱情。

3·通過(guò)舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類,依據(jù)學(xué)生情況歸納教學(xué)活動(dòng),感受舞蹈魅力,了解舞蹈發(fā)展,提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。

4·通過(guò)舞蹈讓眼睛會(huì)說(shuō)話提高學(xué)生自信。 教學(xué)重點(diǎn):1.舞蹈基訓(xùn)技巧的掌握。

2.動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3.舞蹈的表現(xiàn)力。

教學(xué)難點(diǎn):1.舞蹈眼睛眼神流動(dòng)與舞姿的協(xié)調(diào)。 2.對(duì)歌曲情緒的理解和舞蹈動(dòng)作的表現(xiàn)力

教學(xué)進(jìn)度:

第一周 ·第二周 ·第三周:基本功訓(xùn)練·基本站姿·基本芭蕾手位·舞蹈基訓(xùn)組合。

第四周 · 第五周·第六周 :基本功訓(xùn)練·基本功訓(xùn)練·基本芭蕾舞姿·芭蕾本功技巧·基本芭蕾擦地·芭蕾擦地組合。

第七周·第八周:手位組合·運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)場(chǎng)舞蹈。

第九周 :復(fù)習(xí)

第十周·第十一周·第十二周 : 基本功訓(xùn)練·基本功技巧·古典舞聲韻訓(xùn)練·爵士基礎(chǔ)·元旦開(kāi)場(chǎng)舞蹈編排。

第十三周 ·第十四周·第十五周 : 基本功訓(xùn)練·爵士組合·元旦開(kāi)場(chǎng)舞。

第十六周、第十七周 : 復(fù)習(xí)基本功組合·芭蕾組合·古典舞組合·古典舞聲韻組合·爵士組合·元旦舞蹈。

第十八周 :總結(jié)

體驗(yàn)班舞蹈基本功教學(xué)計(jì)劃 篇4

一、 情況分析

由于本次開(kāi)辦的是我園的轉(zhuǎn)盤特色課程,所以每次上課的人數(shù)大概在十五人左右,本學(xué)期的所有“小演員”都是小班的孩子,而且他們從來(lái)沒(méi)有受過(guò)舞蹈訓(xùn)練,甚至沒(méi)有欣賞音樂(lè)基礎(chǔ)。所以,基訓(xùn)、節(jié)奏感、音樂(lè)表現(xiàn)能力基本上是一片未被開(kāi)墾的土壤。不過(guò),小班的孩子由于模仿性強(qiáng),而且年齡小,可塑性比較強(qiáng),另外,大部分孩子性格活潑、開(kāi)朗,樂(lè)觀好學(xué),有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。只要 “因材施教”相信在期末節(jié)日演出時(shí),會(huì)達(dá)到預(yù)期效果!

二、培養(yǎng)目標(biāo)

舞蹈教學(xué)是促進(jìn)幼兒德、智、體、美全面發(fā)展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生動(dòng)活潑、感染力強(qiáng),是幼兒十分喜愛(ài)、易于接受的一種藝術(shù)形式。舞蹈教育不僅促進(jìn)幼兒的發(fā)育成長(zhǎng)、塑造優(yōu)美形體,而且它還是一種創(chuàng)造性的肢體語(yǔ)言,使幼兒在音樂(lè)的`引導(dǎo)下有表情的表達(dá)自己豐富的內(nèi)心世界。本學(xué)期的具體培養(yǎng)目標(biāo)如下:

1、通過(guò)對(duì)身體各個(gè)部位,如:頭、頸、背、腰、腿、腳的訓(xùn)練,發(fā)展幼兒身體的柔軟性與靈活性。

2、喜歡跟著音樂(lè)做動(dòng)作,培養(yǎng)節(jié)奏感。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒對(duì)舞蹈的興趣,同時(shí)發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)造力。

三、指導(dǎo)措施

音樂(lè)舞蹈本身是生動(dòng)形象的,它能起到吸引幼兒注意力,但是小班幼兒的特點(diǎn)是注意力容易轉(zhuǎn)移,不穩(wěn)定。要提高幼兒學(xué)舞蹈的興趣,注意力很重要。所以,在教學(xué)活動(dòng)中,首先讓幼兒聽(tīng)懂音樂(lè),聽(tīng)著音樂(lè)做一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作,如:拍手、擺動(dòng)身體、勾繃腳等;然后培養(yǎng)幼兒音樂(lè)素質(zhì),引導(dǎo)啟發(fā)孩子們學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作去模仿大自然的各種動(dòng)物、人物,如:小兔子、小花貓等,讓她們自信的、快樂(lè)的、在音樂(lè)里跳屬于自己的開(kāi)心舞蹈;最后,可以讓幼兒跳一些簡(jiǎn)單的集體舞動(dòng)作,以備后來(lái)節(jié)日演出。在教學(xué)中多采用“融合式教學(xué)”,把趣味性、規(guī)范化、專業(yè)化融合在一起。初學(xué)舞蹈時(shí),孩子們可能因?yàn)槭状谓佑|并且耐力不夠,往往學(xué)了一會(huì)就會(huì)到累或者厭煩。針對(duì)這一問(wèn)題,所以此時(shí)多以“興趣式教學(xué)”為主,在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下,讓孩子們易于吸收,不會(huì)感到枯燥乏味。另外,舞蹈老師在教學(xué)中不光是傳授知識(shí),訓(xùn)練技藝、強(qiáng)健體魄,同時(shí)還應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子的思想道德品質(zhì)和健全、完美的品格。

四、具體安排

(一)本學(xué)期主要教學(xué)內(nèi)容

舞蹈基本功訓(xùn)練包括:

(1)地面

(2)中間

(3)勾繃腳練習(xí)地面訓(xùn)練:頭、背、地面壓腿、地面旁腰、地面壓胯、勾繃腳等。

中間訓(xùn)練:屈膝跳、拍手行進(jìn)步、蹦跳步、等。

基訓(xùn)小組合:《開(kāi)火車》、《小鐘說(shuō)話》、《下雨啦》等。

舞蹈組合:《快樂(lè)寶貝》

體驗(yàn)班舞蹈基本功教學(xué)計(jì)劃 篇5

一、指導(dǎo)思想:

民族舞蹈是兒童喜歡的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式,它既可以陶冶孩子的心靈,又能讓他們?cè)诒憩F(xiàn)的過(guò)程中獲得自我滿足,還能讓孩子們了解少數(shù)民族的風(fēng)俗和文化。少兒民族舞蹈非常符合孩子們愛(ài)動(dòng)、愛(ài)跳的特點(diǎn),也很符合孩子通過(guò)感知和依靠表象來(lái)認(rèn)識(shí)事物的心理特點(diǎn)。孩子們?cè)趧?dòng)作、節(jié)奏、娛樂(lè)中提高了模仿能力,加深了對(duì)于外界事物的認(rèn)識(shí)和理解。舞蹈動(dòng)作是無(wú)聲的語(yǔ)言,孩子們常常依靠豐富的想象和心靈的感悟去表現(xiàn)這些動(dòng)作的內(nèi)涵。而這些動(dòng)作又能激發(fā)、啟迪他們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想,開(kāi)拓創(chuàng)造性的思路。

舞蹈通過(guò)調(diào)動(dòng)人體動(dòng)作、表情、姿態(tài)、情感內(nèi)心體驗(yàn)等多種心理和生理機(jī)能,為孩子們提供和構(gòu)筑了童心的審美欣賞與審美創(chuàng)造空間。少兒民族舞蹈以它獨(dú)到的寓教于樂(lè)的方式,可以潛移默化,使孩子們習(xí)慣于熱愛(ài)世間一切美好的事物。可通過(guò)舞蹈的具體形象來(lái)認(rèn)識(shí)繽紛的世界,認(rèn)識(shí)真善美,從而培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美、追求美的能力。為了幫助孩子很好地借助舞蹈表現(xiàn)自己,提高孩子的綜合素質(zhì),促使他們身心和諧、健康的發(fā)展,我們開(kāi)設(shè)民族舞蹈活動(dòng)小組,并選取了一系列的內(nèi)容,希望通過(guò)活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣,提高他們的表現(xiàn)技能,促進(jìn)兒童身心愉快的發(fā)展。

二、教學(xué)目的和任務(wù):

1、舞蹈教學(xué)是促進(jìn)少兒體、智、德、美全面發(fā)展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生動(dòng)活潑、感染力強(qiáng),是孩子十分喜愛(ài)、易于接受的`一種藝術(shù)形式。舞蹈教育適合少兒的發(fā)育成長(zhǎng),使之更好地掌握身體,便于有表情地、創(chuàng)造性地使用動(dòng)作語(yǔ)言,以表達(dá)豐富的內(nèi)心世界。

2、通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生了解和掌握舞蹈身體運(yùn)動(dòng)的一般規(guī)律,各種動(dòng)作的名稱要領(lǐng)和實(shí)際感受。從整體上訓(xùn)練學(xué)生,克服身體的自然狀態(tài)。發(fā)展舞姿動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,靈活性,節(jié)奏感。訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)作時(shí)所需的軟度,力度,開(kāi)度。培養(yǎng)學(xué)生舞蹈動(dòng)作與情感表達(dá)的一致性。

三、活動(dòng)形式:

1、教師采取示范講解動(dòng)作,逐個(gè)輔導(dǎo)的方法。

2、學(xué)生個(gè)人練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。

3、采用學(xué)生互幫,好學(xué)生示范的方法進(jìn)一步提高水平。

4、活動(dòng)間可加入小游戲,寓教于樂(lè),提高學(xué)習(xí)效率。

5、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶,幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺(jué)。

四、活動(dòng)安排

第一階段

1、學(xué)習(xí)基本手位(包括手型)和腳位(勾繃腳地面練習(xí))。

2、基本步伐、眼部訓(xùn)練

第二階段藏族舞蹈基礎(chǔ)知識(shí)與技能訓(xùn)練

1、上肢基礎(chǔ)訓(xùn)練。

2、下肢基礎(chǔ)訓(xùn)練。

3、顫踏動(dòng)律訓(xùn)練。

第三階段蒙族舞蹈基礎(chǔ)知識(shí)與技能訓(xùn)練

1、手型訓(xùn)練。

2、基本動(dòng)作:硬腕、柔肩、硬肩聳肩等。

3、腳位訓(xùn)練。

4、基本舞步:平步、踏踮步、馬步。

5、舞步組合創(chuàng)編。

6、學(xué)習(xí)《草原英雄小姐妹》。

第四階段白族舞蹈基礎(chǔ)知識(shí)與技能訓(xùn)練

1、基本舞步訓(xùn)練。

2、學(xué)習(xí)白族舞蹈《啊咧咧》。

第五階段民族舞創(chuàng)編

1、復(fù)習(xí)所學(xué)的各民族基本動(dòng)作。

2、用《最炫民族風(fēng)》來(lái)伴奏進(jìn)行創(chuàng)編。

第六階段彝族舞蹈基礎(chǔ)知識(shí)與技能訓(xùn)練

1、基本舞步訓(xùn)練。

2、教學(xué)《七月火把節(jié)》。

3、教學(xué)疊腳舞。(1—8腳)

體驗(yàn)班舞蹈基本功教學(xué)計(jì)劃 篇6

教學(xué)目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

2、發(fā)展幼兒的感受力,記憶力,想象力和表現(xiàn)力。

3、能隨音樂(lè)協(xié)調(diào)地做形體動(dòng)作,知道其名稱。

4、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處,競(jìng)爭(zhēng),合作的個(gè)性。

教學(xué)安排:

九月份——第一周:

課堂基本要求目標(biāo):規(guī)范形體課堂的理解及上課時(shí)各種站、坐姿。

第二周:

練習(xí)隊(duì)形,站立姿勢(shì)。

目標(biāo):學(xué)習(xí)形體的常規(guī)要求。(時(shí)間與物品)第三周:

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:列隊(duì)、坐姿、站姿。

2、兒童舞蹈:《數(shù)鴨子》

目標(biāo):訓(xùn)練手臂各個(gè)關(guān)節(jié)的靈活性。

要領(lǐng)及注意點(diǎn):

1、做"小波浪"時(shí),要求手經(jīng)抓握狀,指尖摸手心再手掌展開(kāi),手指上翹,雙手與腿部的距離拉開(kāi)。

2、做"大波浪"時(shí),眼要隨手。

第四周:

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:正壓腿、側(cè)壓腿

2、兒童舞蹈:《大王叫我來(lái)巡山》

目標(biāo):學(xué)會(huì)吸跳步,訓(xùn)練上下身協(xié)調(diào)要領(lǐng)及注意點(diǎn):

1、"吸跳步"要求做到"吸腿"準(zhǔn)確,挺胸,拔背,上下肢協(xié)調(diào)配合。

2、兩次行禮動(dòng)作要注意姿態(tài)準(zhǔn)確。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)老師和小朋友們講禮貌的習(xí)慣。

十月份——第五周:

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:勾繃腳的'基本練習(xí)、正壓腿、側(cè)壓腿。

2、兒童舞蹈組:《葫蘆娃》

目標(biāo):訓(xùn)練手腳的協(xié)調(diào),踝關(guān)節(jié)的靈活。

第六周:

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:勾繃腳的練習(xí)、正壓腿、側(cè)壓腿、開(kāi)胯練習(xí)。

2、兒童舞蹈:《潑水歌》

目標(biāo):訓(xùn)練前腿部的靈活要領(lǐng)及注意點(diǎn):

1、前吸腿時(shí)腳尖點(diǎn)地。

2、抬腿和伸腿要腿直、繃腳。

第七周:

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:壓腿、勾繃腳練習(xí)。

2、兒童舞蹈:《鯊魚(yú)鯊魚(yú)》目標(biāo):訓(xùn)練后踢腿膝關(guān)節(jié)的靈活。第八周:

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:壓腿、勾繃腳練習(xí)、拉肩練習(xí)。

2、兒童舞蹈:《沒(méi)有去學(xué)?!?/p>

目標(biāo):訓(xùn)練幾個(gè)手位要領(lǐng)及注意點(diǎn):

1、做手位時(shí),一定要經(jīng)過(guò)提壓腕。

2、注意手動(dòng)眼隨。

十一月份——第九周:

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:跪下腰

。2、兒童舞蹈:《快樂(lè)星貓》

目標(biāo):訓(xùn)練肩關(guān)節(jié)的靈活要領(lǐng)及注意點(diǎn):

1、松肩的動(dòng)作重拍向下。

2、踮腳時(shí)腳腕內(nèi)側(cè)要靠攏。

第十周:

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:跪下腰。

2、兒童舞蹈:《哆來(lái)咪》

目標(biāo):膝控制蹲的方法第。

十一周:

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:踮腳走。

2、兒童舞蹈:《螃蟹體操》

第十二周:

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:大八字位,小八字位。

2、兒童舞蹈:《聰明當(dāng)一休》

十二月份——第十三周:

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:跪地踢后腿。

2、兒童舞蹈:《舞底線》

第十四周:

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:跪地踢后腿。

2、兒童舞舞蹈:《哈哈頌》

第十五周——第十六周:

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:勾繃腳的基本練習(xí)、側(cè)壓腿、開(kāi)胯練習(xí)。

2、舞蹈組合內(nèi)容:復(fù)習(xí)已學(xué)舞蹈組合。

一月份——第十七周———第二十周:

1、匯報(bào)演出,發(fā)放評(píng)價(jià)表。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)。

體驗(yàn)班舞蹈基本功教學(xué)計(jì)劃 篇7

一、教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)對(duì)兒童基礎(chǔ)訓(xùn)練養(yǎng)成他們正確的體態(tài)習(xí)慣,優(yōu)美的舉止,從內(nèi)到外對(duì)人進(jìn)行全面美感塑造的教育,能培養(yǎng)孩子鑒賞、創(chuàng)造美的能力。

2、少兒通過(guò)學(xué)習(xí),可以使肢體各方面在力量、速度、耐力等方面受到鍛煉,提高身體的協(xié)調(diào)性、敏捷性、靈活性,使孩子的形體、氣質(zhì)得到訓(xùn)練,糾正孩子不良的站姿、坐姿,促進(jìn)少兒身體的.健康。

3、通過(guò)表現(xiàn)力訓(xùn)練,讓學(xué)生養(yǎng)成不僅會(huì)跳,更要會(huì)表演,使學(xué)生懂得舞蹈是“舞”和“演”。

4、對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生適當(dāng)指導(dǎo),幫助,并予以拔高,促其更快向表演團(tuán)隊(duì)發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容:

一、上肢

手型:嘴式手型

手腕動(dòng)作:小波浪、抖手、對(duì)腕、折腕

手臂位置:上位、下位、斜上位、后斜上位、前平位、旁平位、斜下位

手臂動(dòng)作:前大波浪、旁大波浪、平開(kāi)手、扶胸禮、雙蓋手、

二、上體:

松肩、晃頭、含胸、展胸、提腰、松腰、彎腰

三、下肢

地面位:對(duì)腳盤坐,雙跪坐

腳踝動(dòng)作:踮腳

舞姿:前抬腿、前吸伸腿

舞步:吸腿走、碎步、前踵步、蛙跳步、跳踢步、吸跳步、橫追步、鴨走步、旁踵步、踮腳走

四、表演能力訓(xùn)練

小學(xué)生舞蹈室舞蹈教學(xué)計(jì)劃


時(shí)光如梭,即將迎來(lái)開(kāi)學(xué)的日子,教職工們可以開(kāi)始著手撰寫新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃對(duì)于教師而言,是確保新學(xué)期教學(xué)有條不紊的關(guān)鍵。那么,如何撰寫一份完善的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃呢?讓我們一同探索“小學(xué)生舞蹈室舞蹈教學(xué)計(jì)劃”這個(gè)主題的奧秘,歡迎您閱讀和反復(fù)參考本文!

小學(xué)生舞蹈室舞蹈教學(xué)計(jì)劃【篇1】

小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃

一、主題

小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃

二、目的

通過(guò)舞蹈教學(xué),提高小學(xué)生的音樂(lè)和舞蹈的表現(xiàn)能力,使其更好地領(lǐng)略音樂(lè)的魅力和體驗(yàn)舞蹈的美妙,同時(shí)也增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和身體素質(zhì),促進(jìn)其身心健康的發(fā)展。

三、方案

1. 策劃

為確保教學(xué)效果,我們需要對(duì)該教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行全面的策劃。首先,確定教學(xué)計(jì)劃的主題和目的,明確所需教材,并結(jié)合學(xué)生年級(jí)和興趣特點(diǎn),挑選適合的歌曲,提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)和舞蹈的積極性。

其次,進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃的排期和時(shí)間安排,逐步實(shí)施課程教學(xué)。其中,需要考慮到學(xué)生的體力和精力,合理安排每一學(xué)期的授課時(shí)間和目標(biāo),確保學(xué)生能夠充分理解和掌握知識(shí)。

最后,制定教學(xué)計(jì)劃的評(píng)估機(jī)制。通過(guò)開(kāi)展測(cè)驗(yàn)、評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)以及學(xué)生之間的示范教學(xué)等,檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,不斷完善教學(xué)計(jì)劃。

2. 教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)計(jì)劃的主要教學(xué)內(nèi)容為:《藍(lán)色的海洋》、《少年壯志不言愁》等經(jīng)典歌曲的音樂(lè)節(jié)奏強(qiáng)調(diào),以及基本舞蹈動(dòng)作的教學(xué)。

在教學(xué)內(nèi)容的安排上,我們會(huì)依次從理論上介紹音樂(lè)節(jié)奏的重要性,給學(xué)生進(jìn)行基本節(jié)拍和節(jié)奏的訓(xùn)練;講解基本舞蹈動(dòng)作和姿勢(shì)、轉(zhuǎn)身、跳躍等技巧,并采取模擬演示的形式與學(xué)生共同參與演練。其次,我們會(huì)根據(jù)歌曲的風(fēng)格和節(jié)奏,教授相應(yīng)的舞蹈動(dòng)作,通過(guò)不同的舞蹈節(jié)奏和動(dòng)作設(shè)計(jì),讓學(xué)生可以自由發(fā)揮和展示其創(chuàng)意。

3. 教學(xué)方法

課堂教學(xué)以引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和沉浸式學(xué)習(xí)為主。針對(duì)學(xué)生年級(jí)的發(fā)展特點(diǎn),采用講解與演示并行的教學(xué)模式,輔以實(shí)踐和問(wèn)答等方式,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)自主探究的思維能力。教師將采用交互式教學(xué)方法,通過(guò)讓學(xué)生帶領(lǐng)教學(xué)、同學(xué)互幫互學(xué),發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢(shì),增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

4. 教學(xué)手段

本教學(xué)計(jì)劃將采用PPT、視頻、音頻、實(shí)景演示等多種教學(xué)手段,運(yùn)用多媒體教學(xué)、創(chuàng)意教學(xué)等方法,增強(qiáng)教學(xué)形式的多樣性和趣味性,使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中,實(shí)現(xiàn)知識(shí)的快速習(xí)得。同時(shí),也能引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文化、走向生活,同時(shí)鍛煉其獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維的能力。

五、總結(jié)

此次小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì),以學(xué)生為中心,注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)和舞蹈表現(xiàn)能力,促進(jìn)身心健康發(fā)展。在教學(xué)計(jì)劃的策劃、內(nèi)容、方法、手段等方面,都做了全面周到的考慮。我們相信,在教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施中,學(xué)生們將更好地了解、表達(dá)、體驗(yàn)音樂(lè)和舞蹈藝術(shù),獲得身心健康的全面發(fā)展。

小學(xué)生舞蹈室舞蹈教學(xué)計(jì)劃【篇2】

小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 幫助小學(xué)生了解畢業(yè)版舞蹈的基本知識(shí)和技能。

2. 提高小學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)能力和自信心。

3. 增強(qiáng)小學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 畢業(yè)版舞蹈的介紹和解釋。

2. 舞蹈音樂(lè)的基本知識(shí)和節(jié)奏感訓(xùn)練。

3. 舞蹈基本步伐和動(dòng)作練習(xí)。

4. 手臂和肢體的基本姿勢(shì)及舞蹈過(guò)渡練習(xí)。

5. 舞蹈的表現(xiàn)技巧和舞臺(tái)表演練習(xí)。

6. 增強(qiáng)合作精神,配合節(jié)奏和相互配合。

三、教學(xué)方法

1. 鼓勵(lì)小學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論和交流。

2. 提供具體的實(shí)踐案例,幫助小學(xué)生更好地理解舞蹈知識(shí)。

3. 讓小學(xué)生嘗試不同的舞蹈動(dòng)作和表演方式,提高舞蹈表現(xiàn)水平。

4. 將課堂訓(xùn)練和表演相結(jié)合,促進(jìn)小學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

四、評(píng)測(cè)與考核

1. 對(duì)小學(xué)生展示的舞蹈進(jìn)行評(píng)測(cè)和反饋,提供積極的建議和鼓勵(lì)。

2. 以小組為單位進(jìn)行舞蹈表演,綜合評(píng)估小學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和表現(xiàn)能力。

3. 鼓勵(lì)小學(xué)生在表演中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,給予額外的分?jǐn)?shù)獎(jiǎng)勵(lì)。

五、總結(jié)

畢業(yè)版舞蹈教育是小學(xué)生最重要的課程之一,不僅有利于提高小學(xué)生的舞蹈技能和表現(xiàn)能力,還有助于培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過(guò)本次舞蹈教育的實(shí)踐,小學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了舞蹈技能,還更好地理解了舞蹈的內(nèi)涵和意義,為他們未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)生舞蹈室舞蹈教學(xué)計(jì)劃【篇3】

小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)非常重要的部分,它對(duì)于小學(xué)生的成長(zhǎng)及發(fā)展具有非常積極的影響。以下是小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃主題范文,希望對(duì)大家有所幫助。

一、主題:《快樂(lè)芭蕾》

《快樂(lè)芭蕾》是一款旨在為小學(xué)生喜歡跳舞的課程,既能夠讓學(xué)生體驗(yàn)到芭蕾舞的優(yōu)美流暢,又能夠在激發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈的熱情的同時(shí),更好的培養(yǎng)學(xué)生紀(jì)律性、耐心性等品質(zhì)。

教學(xué)目標(biāo):

1、 幫助學(xué)生了解芭蕾舞的基本動(dòng)作和手勢(shì);

2、 提高學(xué)生的心肺功能和肌肉協(xié)調(diào)能力;

3、 讓學(xué)生能夠在舞蹈中表達(dá)自己的情感,提升個(gè)人自信心和藝術(shù)氣質(zhì);

4、 提高學(xué)生的紀(jì)律性、耐心性等品質(zhì)。

教學(xué)內(nèi)容:

1、 基本的芭蕾舞動(dòng)作

如立定、站直、站姿、站立位置、正立的時(shí)候手要放在身體前后、上下、左右等不同的位置,等等。

2、 芭蕾手勢(shì)和表達(dá)

手勢(shì)是所有芭蕾舞蹈動(dòng)作中最為重要且基礎(chǔ)的部分。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何用纖細(xì)而自由的手臂,抵達(dá)最完美的舞蹈效果。

3、 增強(qiáng)耐力

除了學(xué)習(xí)手勢(shì)和動(dòng)作外,還必須增強(qiáng)耐力,一般來(lái)說(shuō),芭蕾舞的動(dòng)作都比較柔和,需要耐心練習(xí)。

4、 表現(xiàn)力稍作訓(xùn)練

芭蕾舞蹈絕不僅僅是簡(jiǎn)單的動(dòng)作和手勢(shì),它同樣強(qiáng)調(diào)舞者的個(gè)性和表現(xiàn)力,通過(guò)在舞蹈中表現(xiàn)自己的情感,可以提高學(xué)生的自信心和藝術(shù)氣質(zhì)。因此,對(duì)于舞蹈的表現(xiàn)力,一定要嚴(yán)格要求學(xué)生。

二、主題:《跳出你的舞姿》

《跳出你的舞姿》是一款專為小學(xué)生開(kāi)發(fā)的舞蹈課程,它們旨在鼓勵(lì)和激發(fā)小學(xué)生們的創(chuàng)造性思維,讓學(xué)生們?cè)谖璧傅氖澜缰姓宫F(xiàn)自己最絢爛的一面,展示自己的才華和個(gè)性。

教學(xué)目標(biāo):

1、 幫助學(xué)生掌握基本的舞蹈動(dòng)作和步法;

2、 培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈創(chuàng)作能力;

3、 提升學(xué)生的自信心,開(kāi)發(fā)他們的人際交往能力;

4、 增強(qiáng)學(xué)生的肌肉協(xié)調(diào)能力和身體柔韌性。

教學(xué)內(nèi)容:

1、 基本的舞蹈動(dòng)作和步法

從簡(jiǎn)單的動(dòng)作,如曼妙的小跳步,到復(fù)雜的步法,如顛拳跳步、踢躺蹲跳、拍木魚(yú)等等。

2、 舞蹈創(chuàng)作和表現(xiàn)

鼓勵(lì)學(xué)生在舞蹈中發(fā)揮自己的創(chuàng)造性和想象力。幫助學(xué)生嘗試創(chuàng)作、演繹和表現(xiàn)不同類型的舞蹈。

3、 舞蹈練習(xí)和配音

必須讓學(xué)生跟隨音樂(lè)的節(jié)奏,努力練習(xí)不同的動(dòng)作和步法,并完成音樂(lè)的配音相應(yīng)的舞蹈,創(chuàng)造出他們自己的“舞蹈神話”。

4、 舞蹈表現(xiàn)技巧

學(xué)生需要練習(xí)不同的舞蹈表現(xiàn)技巧,表現(xiàn)情感,展示自己的個(gè)性和才華。

總之,小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃可以在許多方面幫助學(xué)生,學(xué)生可以通過(guò)舞蹈表達(dá)自己的情感,建立自信心和藝術(shù)氣質(zhì)。希望這篇范文可以幫助大家制定一個(gè)更好的教學(xué)計(jì)劃。

小學(xué)生舞蹈室舞蹈教學(xué)計(jì)劃【篇4】

小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目的

通過(guò)舞蹈教學(xué),培養(yǎng)小學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力,提升其自信心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),同時(shí)促進(jìn)體育健身和文化素質(zhì)的提升。

二、教學(xué)內(nèi)容

本次教學(xué)內(nèi)容為小學(xué)生畢業(yè)舞蹈,教學(xué)內(nèi)容包括:

1.音樂(lè)與舞蹈的結(jié)合,培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)音樂(lè)和舞蹈的感知能力。

2.基本姿勢(shì)的訓(xùn)練,包括站立姿勢(shì)、手臂姿勢(shì)等基礎(chǔ)動(dòng)作,為后續(xù)的舞蹈動(dòng)作打下基礎(chǔ)。

3.舞蹈動(dòng)作的教學(xué),根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏,教授簡(jiǎn)單又優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作。

4.整合動(dòng)作的教學(xué),將單一的動(dòng)作整合成完整的舞蹈,同時(shí)教授跳舞時(shí)的呼吸和表情。

三、教學(xué)流程

1.音樂(lè)的播放與感知(5分鐘)

首先,播放適當(dāng)?shù)囊魳?lè),讓學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)。在播放的過(guò)程中,鼓勵(lì)學(xué)生用心聆聽(tīng)音樂(lè),感受音樂(lè)的節(jié)奏,了解音樂(lè)的基本元素。

2.基本姿勢(shì)的訓(xùn)練(10分鐘)

在音樂(lè)的背景下,教授基本站立姿勢(shì)。然后,講解手臂姿勢(shì),包括展開(kāi)、上站、下站等,幫助學(xué)生掌握基本動(dòng)作的技巧。

3.基礎(chǔ)舞步的教學(xué)(15分鐘)

教授第一步,跨步,包括向前、向后、向左、向右等方向。在教授時(shí),要讓學(xué)生站在正確的姿勢(shì)并按照音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行動(dòng)作。

4.舞蹈動(dòng)作的教學(xué)(30分鐘)

教授舞蹈動(dòng)作,包括旋轉(zhuǎn)、踢腿、扭轉(zhuǎn)等,讓學(xué)生在節(jié)奏感的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)使用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)情感和感覺(jué)。

5.整合舞蹈動(dòng)作(30分鐘)

編排整體舞蹈動(dòng)作,讓學(xué)生了解整個(gè)舞蹈的流程、運(yùn)動(dòng)和節(jié)奏,并進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)化和鞏固。

6.表演與展示(10分鐘)

在最后,學(xué)生們將在校園內(nèi)進(jìn)行一次表演和展示,show給全校師生看,展現(xiàn)自己的舞蹈和自信心。

四、教學(xué)效果

通過(guò)本次舞蹈教學(xué),小學(xué)生將獲得以下方面的效果:

1.提高審美能力:通過(guò)舞蹈,學(xué)生將更好地感受和理解音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、美術(shù)、文學(xué)等藝術(shù)形式和文化通識(shí)。

2.培養(yǎng)動(dòng)手能力:舞蹈需要大量的肢勢(shì)活動(dòng),讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和動(dòng)手能力。

3.增強(qiáng)自信心:舞蹈是一種非常開(kāi)放和自由的藝術(shù)形式,可以讓學(xué)生展現(xiàn)自己的特點(diǎn)和風(fēng)格,提高學(xué)生的自信心和積極性。

4.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí):在一起跳舞需要高度的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),小學(xué)生可以通過(guò)舞蹈,培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)作能力。

5.促進(jìn)健康成長(zhǎng):舞蹈是一種全身性的運(yùn)動(dòng),可以促進(jìn)學(xué)生的身體健康和體格發(fā)育,同時(shí)強(qiáng)化學(xué)生的意志力和持之以恒的品質(zhì)。

小學(xué)生舞蹈室舞蹈教學(xué)計(jì)劃【篇5】

作為小學(xué)教育的重要階段,初中生畢業(yè)作為一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),既是成長(zhǎng)的里程碑,也是新的開(kāi)始。小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)的主題,就是要呈現(xiàn)出小學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中的快樂(lè)與自信,同時(shí)也要表現(xiàn)出學(xué)生們展望未來(lái)的自信與力量。在這篇文章中,我們將為大家詳細(xì)介紹小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈的教學(xué)計(jì)劃。

首先,我們要考慮的是舞蹈的主題。小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈的主題應(yīng)該是與學(xué)生們的成長(zhǎng)相關(guān),同時(shí)也要能夠鼓舞學(xué)生的自信和力量。比如說(shuō),我們可以以“青春無(wú)限”為主題來(lái)設(shè)計(jì)這個(gè)舞蹈,這個(gè)主題既和學(xué)生的成長(zhǎng)相關(guān),同時(shí)也表現(xiàn)出年輕人朝氣蓬勃的生命力和無(wú)限的潛力。

接下來(lái),我們要開(kāi)始考慮這個(gè)舞蹈的具體步驟。首先,我們需要一個(gè)簡(jiǎn)單的起步動(dòng)作,比如說(shuō)讓學(xué)生們?cè)谡R的隊(duì)列中依次做起喊口號(hào)的動(dòng)作。然后,我們可以加入一些簡(jiǎn)單的組合動(dòng)作,比如說(shuō)“跳一跳、拍一拍”,或者是“左上右下、右下左上”,這些都是非常簡(jiǎn)單易學(xué)的動(dòng)作,能夠讓學(xué)生們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)擺脫緊張的狀態(tài),進(jìn)入到愉快的舞蹈氛圍中來(lái)。

在這個(gè)舞蹈中,我們也要注重提高學(xué)生的舞蹈敏感性和表現(xiàn)力。比如說(shuō),在這個(gè)舞蹈中,我們可以加入一些小手臂動(dòng)作,比如說(shuō)向上抬手、向前伸手、旋轉(zhuǎn)手臂等等,這些動(dòng)作不僅可以讓學(xué)生們體驗(yàn)到舞蹈的美妙,同時(shí)也能夠鍛煉他們手腳的協(xié)調(diào)性,提高他們的表現(xiàn)力。

接下來(lái),我們要考慮這個(gè)舞蹈的形式。這個(gè)舞蹈可以是小組表演,也可以是班級(jí)聯(lián)合表演。無(wú)論是哪種形式,都應(yīng)該注重整體的協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)精神。比如說(shuō),在小組表演的時(shí)候,我們可以組織學(xué)生進(jìn)行分工合作,負(fù)責(zé)不同的部分,這既能夠激發(fā)他們的個(gè)人創(chuàng)造力,同時(shí)也能夠增強(qiáng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力。

最后,我們要考慮這個(gè)舞蹈的演出時(shí)間和地點(diǎn)。在時(shí)間上,我們可以在學(xué)校的畢業(yè)典禮上進(jìn)行表演,這樣不僅可以讓學(xué)生們展示他們所學(xué)的舞蹈技能,同時(shí)也能夠豐富畢業(yè)典禮的內(nèi)容。在地點(diǎn)上,我們可以選擇學(xué)校的大禮堂或者是室外的場(chǎng)地,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行選擇。

通過(guò)以上的分析,我們可以看出,小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃需要兼顧學(xué)生的成長(zhǎng)、快樂(lè)和自信,同時(shí)也需要注重舞蹈的形式和表現(xiàn)力,通過(guò)合理的設(shè)計(jì)和實(shí)施,可以讓學(xué)生們?cè)谖璧钢械玫礁嗟氖斋@,體驗(yàn)到成長(zhǎng)和充實(shí)的快感。

小學(xué)生舞蹈室舞蹈教學(xué)計(jì)劃【篇6】

小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)及要求

本教學(xué)計(jì)劃旨在為小學(xué)生畢業(yè)舞蹈表演提供指導(dǎo)和幫助,使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)一種簡(jiǎn)單易學(xué)、動(dòng)作優(yōu)美的舞蹈,培養(yǎng)其審美能力、舞蹈能力、協(xié)調(diào)能力和自我表達(dá)能力。

教學(xué)要求:

1. 學(xué)生能夠掌握舞蹈的基本動(dòng)作和節(jié)奏。

2. 學(xué)生能夠流暢、優(yōu)美地完成舞蹈動(dòng)作,協(xié)調(diào)舞步。

3. 學(xué)生能夠根據(jù)音樂(lè)表現(xiàn)自己的情感,提高自我表達(dá)能力。

4. 學(xué)生能夠與隊(duì)友配合默契,呈現(xiàn)出整齊、協(xié)調(diào)的表演效果。

二、教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)內(nèi)容為一首簡(jiǎn)單、易學(xué)、適合小學(xué)生表演的舞蹈曲目——《歡樂(lè)天堂》。

三、教學(xué)過(guò)程

第一課:介紹舞蹈,傳授基本動(dòng)作(20 分鐘)

1. 首先向?qū)W生介紹《歡樂(lè)天堂》的舞蹈曲目,簡(jiǎn)單介紹舞蹈的表現(xiàn)主題和傳遞情感的方法,引導(dǎo)學(xué)生了解舞蹈的基本概念。

2. 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行身體熱身活動(dòng)(如轉(zhuǎn)頸、扭腰、扭頭等),準(zhǔn)備開(kāi)始學(xué)習(xí)舞蹈的基本動(dòng)作。

3. 介紹舞蹈的基本姿勢(shì):雙手向上甩,雙腳向兩側(cè)跳開(kāi),雙手夾拍,上半身保持直立。

4. 逐個(gè)教授舞蹈的基本動(dòng)作:向左/向右搖臀,向左/向右跳一步,向左/向右踏步。

5. 練習(xí)組合基本動(dòng)作,注意呼吸、協(xié)調(diào)和節(jié)奏感。

第二課:學(xué)習(xí)舞蹈中的細(xì)節(jié)(20 分鐘)

1. 引導(dǎo)學(xué)生重溫學(xué)過(guò)的基本動(dòng)作,加強(qiáng)掌握和鞏固。

2. 介紹舞蹈中的細(xì)節(jié):如舞蹈的節(jié)奏感、表現(xiàn)力、挑戰(zhàn)性、優(yōu)美性等。

3. 教授舞蹈的變化和合并動(dòng)作:如交叉踏步、地板踏步、轉(zhuǎn)身踏步等。

4. 練習(xí)舞蹈的完整動(dòng)作,注意細(xì)節(jié),發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

第三課:編排舞蹈(20 分鐘)

1. 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)舞蹈的音樂(lè)進(jìn)行分析,了解節(jié)奏的變化和情感的表現(xiàn)。

2. 指導(dǎo)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上,進(jìn)行個(gè)性發(fā)揮和改變,創(chuàng)造自己的舞蹈動(dòng)作,讓舞蹈更加富有個(gè)性和創(chuàng)造力。

3. 教學(xué)編排簡(jiǎn)單舞蹈的方法:如分組排練、討論合作、設(shè)計(jì)舞蹈的起伏和高低潮等。

4. 練習(xí)完整的舞蹈動(dòng)作,注意細(xì)節(jié)和協(xié)調(diào)。

第四課:舞蹈表演(20 分鐘)

1. 對(duì)舞蹈進(jìn)行總體排練和練習(xí)。

2. 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行舞蹈表演,注意協(xié)調(diào)和表現(xiàn)力。

3. 根據(jù)學(xué)生的表演情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和點(diǎn)評(píng),鼓勵(lì)學(xué)生積極參與表演。

4. 最后,給學(xué)生進(jìn)行表演和教學(xué)的總結(jié),總結(jié)舞蹈教學(xué)的成果和經(jīng)驗(yàn)。

四、教學(xué)要點(diǎn)

1. 開(kāi)展適應(yīng)小學(xué)生身心發(fā)展的舞蹈教學(xué)和活動(dòng);

2. 培養(yǎng)小學(xué)生的良好的身體素質(zhì),提高其身體的柔韌度、協(xié)調(diào)性和技巧水平;

3. 提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力和舞蹈表現(xiàn)能力,創(chuàng)造和發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和創(chuàng)造力;

4. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體協(xié)作能力,為全體學(xué)生聯(lián)合表演搭建平臺(tái),增強(qiáng)凝聚力和集體榮譽(yù)感。

五、教學(xué)反思

本次教學(xué)計(jì)劃針對(duì)小學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)版舞蹈教學(xué),符合小學(xué)生的身心特點(diǎn)和發(fā)展需求。本計(jì)劃設(shè)置四堂課程,分別介紹舞蹈的基本概念和動(dòng)作,細(xì)節(jié)和創(chuàng)作方法,編排舞蹈和表演四大環(huán)節(jié),使學(xué)生在掌握基本動(dòng)作和節(jié)奏感的同時(shí),學(xué)會(huì)創(chuàng)造和展現(xiàn)自己的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。教學(xué)過(guò)程中,突出了學(xué)生的主體地位,引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)揮和創(chuàng)作,增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和表現(xiàn)信心。通過(guò)本次教學(xué)計(jì)劃,學(xué)生不僅掌握了簡(jiǎn)單易學(xué)、優(yōu)美流暢的舞蹈,也培養(yǎng)了音樂(lè)表現(xiàn)能力、協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,增加了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

小學(xué)生舞蹈室舞蹈教學(xué)計(jì)劃【篇7】

小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃

一、引言

舞蹈是一門藝術(shù),它在小學(xué)生的成長(zhǎng)道路中起著重要的作用。為了讓學(xué)生在畢業(yè)之際展示自己的才華和自信,我們?cè)O(shè)計(jì)了一套小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃,通過(guò)這個(gè)計(jì)劃,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中,感受到舞蹈的魅力,提高他們的身體協(xié)調(diào)能力和自信心。

二、目標(biāo)和原則

目標(biāo):通過(guò)教學(xué),掌握舞蹈基礎(chǔ)技巧和動(dòng)作,提高身體協(xié)調(diào)能力,展現(xiàn)自己的才藝和自信,增強(qiáng)彼此之間的團(tuán)隊(duì)合作精神,為畢業(yè)典禮的成功舉行做出貢獻(xiàn)。

原則:由淺入深,分階段教學(xué),重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈技巧和自信心,注重彼此之間的團(tuán)隊(duì)合作,以小組為單位,相互搭配,相互配合,最終達(dá)到整體表現(xiàn)的效果。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. Warmup: 堅(jiān)持每次課程前必須的熱身,包括拉伸、握手、搖臂、深呼吸和有氧運(yùn)動(dòng)等動(dòng)作,旨在預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害,并激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情。

2. 基礎(chǔ)動(dòng)作:教授學(xué)生基礎(chǔ)舞蹈動(dòng)作,包括步伐、手勢(shì)、擺臂等,加強(qiáng)動(dòng)作協(xié)調(diào),幫助學(xué)生逐漸掌握基礎(chǔ)舞蹈技巧,提高動(dòng)作的平衡、力度和節(jié)奏感。

3. 學(xué)習(xí)專業(yè)舞蹈:選擇一種適合小學(xué)生的有名舞蹈,例如少兒版的國(guó)標(biāo)舞、拉丁舞等,來(lái)加強(qiáng)學(xué)生舞蹈技能的提高。在專業(yè)舞蹈學(xué)習(xí)中,重點(diǎn)教學(xué)舞蹈的轉(zhuǎn)向、抬腿、縮腰等動(dòng)作,并適當(dāng)增加舞蹈難度,讓學(xué)生興趣盎然地參與。

4. 排練舞蹈劇本:以小組為單位,在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下,帶領(lǐng)學(xué)生自我創(chuàng)作出一份屬于他們的舞蹈劇本,從大量舞蹈動(dòng)作、音樂(lè)節(jié)奏和表情動(dòng)作制定出來(lái),然后由老師指導(dǎo)排練動(dòng)作和音樂(lè),最終得到完整的演出效果。

5. 舞蹈展示:畢業(yè)典禮當(dāng)天,由學(xué)生的舞蹈團(tuán)隊(duì)展示自我創(chuàng)作的舞蹈劇本,展示學(xué)生的才藝和自信心,可以加強(qiáng)小組之間的互動(dòng)和合作,烘托出團(tuán)隊(duì)之間的和諧。

四、教學(xué)方法和策略

1. 合理分組:按年級(jí),性別和舞蹈能力分組。

2. 提高動(dòng)力:引導(dǎo)學(xué)生在舞蹈這個(gè)領(lǐng)域里表現(xiàn)自己,發(fā)掘潛力和提高動(dòng)力。

3. 鼓勵(lì)發(fā)言:讓學(xué)生和老師互相交流和溝通,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的想法和建議。

4. 加入游戲元素:在教學(xué)過(guò)程中加入游戲元素,以此來(lái)促進(jìn)互動(dòng)和合作,使學(xué)生更容易理解和掌握。

五、總結(jié)

孩子們的舞蹈表演不僅是一次展示個(gè)人才華的機(jī)會(huì),更重要的是為孩子們提供了一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作,相互支持、相互鼓勵(lì)的機(jī)會(huì)。在老師的教導(dǎo)下,學(xué)生體驗(yàn)到了打破自身界限和發(fā)揮想象的喜悅,增長(zhǎng)了技能和自信心。這種體驗(yàn)也為他們的人格和未來(lái)的成長(zhǎng)帶來(lái)了積極的影響。小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃,為孩子在學(xué)校的生活作出了積極的貢獻(xiàn),讓他們更加健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

小學(xué)生舞蹈室舞蹈教學(xué)計(jì)劃【篇8】

小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃

尊敬的各位家長(zhǎng)、老師和同學(xué)們:

大家好!我是負(fù)責(zé)小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)的老師,今天我來(lái)為大家介紹一下我們的教學(xué)計(jì)劃。

作為一名小學(xué)舞蹈教師,我十分注重培養(yǎng)孩子們的體魄和身體協(xié)調(diào)性。其中,舞蹈是一種可以讓孩子們?cè)诼蓜?dòng)和節(jié)奏中進(jìn)行身體鍛煉的方式,同時(shí)也可以讓孩子們?cè)诒硌葜刑嵘约旱淖孕判暮退囆g(shù)修養(yǎng)。因此,我們?cè)谛W(xué)畢業(yè)版舞蹈教學(xué)中,著重強(qiáng)調(diào)了以下幾個(gè)方面:

第一,通過(guò)基本動(dòng)作的訓(xùn)練,提升孩子們的身體協(xié)調(diào)性。我們將齊步、跑步、跳躍和旋轉(zhuǎn)等基本動(dòng)作融入到舞蹈當(dāng)中,通過(guò)反復(fù)練習(xí),讓孩子們掌握動(dòng)作的正確姿勢(shì)和配合。

第二,通過(guò)舞蹈編排的訓(xùn)練,培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)修養(yǎng)和自信心。我們將孩子們分成不同的小組,讓他們自己選擇歌曲和編排舞蹈,從而讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作和藝術(shù)創(chuàng)造。

第三,通過(guò)演出的機(jī)會(huì),提升孩子們的自信心和表現(xiàn)能力。我們將為孩子們策劃一場(chǎng)小型的演出,讓他們?cè)谖枧_(tái)上展示自己的舞蹈作品,從而讓他們?cè)诔晒Φ慕?jīng)驗(yàn)中提升自信心和表現(xiàn)能力。

通過(guò)以上三個(gè)方面的訓(xùn)練,我們相信孩子們可以在小學(xué)畢業(yè)版舞蹈教學(xué)中獲得頗豐的收獲。同時(shí),我們也將根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整,以確保教學(xué)質(zhì)量和效果。

最后,我想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)一句話,即在舞蹈教學(xué)中,請(qǐng)您給予孩子們更多的支持和鼓勵(lì)。因?yàn)楹⒆觽冊(cè)诔晒Φ倪^(guò)程中,需要您的關(guān)心和支持,這樣才能讓他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中更加自信和快樂(lè)。

謝謝大家!

小學(xué)生舞蹈室舞蹈教學(xué)計(jì)劃【篇9】

小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃

一、 教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃旨在讓小學(xué)生掌握較為基礎(chǔ)的交際舞蹈動(dòng)作及技巧,提高孩子們的身體素質(zhì),鍛煉孩子們的協(xié)作能力,培養(yǎng)孩子們的音樂(lè)節(jié)奏感和優(yōu)美的舞蹈形態(tài),最終達(dá)到讓小學(xué)生在畢業(yè)舞會(huì)上自信得體地表現(xiàn)的目標(biāo)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、激活身體:生動(dòng)有趣的舞蹈拉伸操,讓小學(xué)生在舞蹈前得到身體上的充分準(zhǔn)備。

2、身體協(xié)調(diào):通過(guò)練習(xí)基礎(chǔ)的合踏步、三步踏、側(cè)步、前踏后撤等舞步,打造小學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性,提高動(dòng)作的優(yōu)美程度。

3、姿勢(shì)變化:豐富的身體姿勢(shì)變化讓舞蹈更美觀,特別是于形態(tài)變化,讓這些基本的姿勢(shì)具有較強(qiáng)的表現(xiàn)力。

4、舞蹈掌握:通過(guò)學(xué)習(xí)“月光泳者”、“星火”、“嘟嚕嘟嚕舞曲”等適應(yīng)小學(xué)生的舞蹈,幫助小學(xué)生能夠理解并掌握后續(xù)的舞蹈動(dòng)作。

5、訓(xùn)練展示:在教學(xué)過(guò)程中,每次教學(xué)完一個(gè)新的舞蹈動(dòng)作后,老師會(huì)安排小學(xué)生進(jìn)行兩遍的練習(xí)以增強(qiáng)基礎(chǔ);最后,整個(gè)舞蹈動(dòng)作的綜合練習(xí)和表演讓小學(xué)生能夠真正理解舞蹈的氛圍,有一定的表演技巧。

三、教學(xué)過(guò)程

1、什么是交際舞? 列舉小學(xué)生們熟悉的舞蹈形式

2、體育拉伸體操,讓小學(xué)生得到身心的認(rèn)知

3、基礎(chǔ)舞蹈:合踏步、前后步、側(cè)步

4、體驗(yàn)舞蹈:月光泳者、星火、嘟嚕嘟嚕舞曲

5、展示練習(xí)

6、整體練習(xí)和表演

四、教學(xué)建議

1、在交際舞蹈教學(xué)活動(dòng)中,老師要適度引導(dǎo)學(xué)生,經(jīng)常提醒學(xué)生注意協(xié)同操作。

2、在教學(xué)現(xiàn)場(chǎng),要注意每個(gè)學(xué)生的體積大小、形態(tài)和技能的差異,從而確定每個(gè)學(xué)生的教學(xué)方向,也方便學(xué)生順利掌握新技能。

3、鼓勵(lì)學(xué)生多多實(shí)踐,時(shí)刻保持積極樂(lè)觀的心態(tài)。

4、教學(xué)應(yīng)該注重歸納總結(jié),不斷總結(jié)教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題的地方,從而更好地,不斷提高教學(xué)的水平。

五、總結(jié)

通過(guò)小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施,可以讓小學(xué)生掌握較為基礎(chǔ)的交際舞蹈動(dòng)作及技巧,提高學(xué)生的身體素質(zhì),鍛煉學(xué)生的協(xié)作能力,培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)節(jié)奏感和優(yōu)美的舞蹈形態(tài),最終達(dá)到讓學(xué)生在畢業(yè)舞會(huì)上自信得體地表現(xiàn)的目標(biāo)。同時(shí),這也是一種非常有效的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防工具,可以幫助孩子們遠(yuǎn)離不良行為,更好地發(fā)掘自己的才能和個(gè)性。

(注:本文為AI機(jī)器人所生成,實(shí)際寫作完全由AI機(jī)器人獨(dú)立完成,不表示本平臺(tái)立場(chǎng)及觀點(diǎn))

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