熟能生巧作文

熟能生巧作文必備十三篇。

作文可以幫助學(xué)生充分展現(xiàn)他們的思考能力，適當(dāng)掌握寫(xiě)作技巧可以讓我們創(chuàng)作更富有感染力的文章。今天幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家推薦一篇關(guān)于“熟能生巧作文”的精選文章。希望大家能喜歡并收藏，方便以后參考！

熟能生巧作文 篇1

There is an old saying itl China: Practice makes perfect. Practice is a means and perfect is a goal. Only when you do more practice can you make things perfect. This is true not only in our learning but also in other walks of life. Take the study of English for example. Practice enables us to spell words correctly and master the rules of grammar quickly and practice also makes us hecome fluent in speaking and writing. It is ahnost impossible for a person to speak English fluently and accurately without a lot of practice. Another case in point is cooking. A good cook can prepare a delicious meah But you will not be surprised at his performance if you know how much time he has spent practising. Through practice, he then becomes an expert at cooking. It goes without saying that practice makes perfect. Only through practice can one be good at doing things. Since we have realized the importance of practice, why not put it into practice?

中國(guó)有句老話:熟能生巧。練習(xí)是一種手段，而完美是一個(gè)目標(biāo)。只有當(dāng)你做更多的練習(xí)，你才能使事情變得完美。這不僅在我們的學(xué)習(xí)中，在生活的其他方面也是如此。以英語(yǔ)為例。練習(xí)使我們能夠正確拼寫(xiě)單詞，快速掌握語(yǔ)法規(guī)則，練習(xí)也能使我們流利地說(shuō)和寫(xiě)。沒(méi)有大量的練習(xí)，一個(gè)人流利而準(zhǔn)確地說(shuō)英語(yǔ)是不可能的。另一個(gè)例子是烹飪。一個(gè)好的廚師可以準(zhǔn)備美味的meah，但如果你知道他花了多少時(shí)間練習(xí)，你不會(huì)對(duì)他的表現(xiàn)感到驚訝。通過(guò)實(shí)踐，他成為了烹飪專(zhuān)家。不用說(shuō)，熟能生巧。只有通過(guò)實(shí)踐，才能做好事情。既然我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的重要性，為什么不把它付諸實(shí)踐呢?

熟能生巧作文 篇2

成語(yǔ)故事熟能生巧

北宋時(shí)期，有個(gè)叫陳康肅號(hào)堯咨的人，箭術(shù)精良，舉世無(wú)雙。他因此驕傲極了，常?？湟约罕绢I(lǐng)高超：“我的箭術(shù)沒(méi)人比得上。你們有誰(shuí)愿意跟我比比看??？”

“師父，您實(shí)在是太高明了，我們?cè)趺幢鹊蒙夏?！”“是啊，我們還要多跟您學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)呢！師父你再表演一下，讓我們開(kāi)開(kāi)眼界嘛！”這些想從陳堯咨那兒學(xué)得箭術(shù)的年輕人，每天都說(shuō)些恭維他的話，讓他無(wú)比高興。

有一天陳堯咨帶著徒弟在院子里練習(xí)射箭，有一個(gè)賣(mài)油的老翁正好走過(guò)，便停下來(lái)看。

陳堯咨舉起了弓，搭上箭，一連發(fā)出十支箭，每支箭都正中紅心。徒弟們?cè)谂赃吪氖纸泻?，陳堯咨神氣地?duì)老翁說(shuō)：“你看怎么樣？”那個(gè)老翁只是微微點(diǎn)頭，并不叫好。

陳堯咨心里很不爽，不客氣地問(wèn)他：“喂，你這個(gè)老頭也會(huì)射箭嗎？”“不會(huì)?！薄澳敲词俏业募涞貌缓脝幔俊薄昂檬呛?，不過(guò)，這只是平常的技術(shù)罷了，并沒(méi)有什么了不起?！薄袄项^兒，你說(shuō)的是什么話？竟然這樣悔辱我們師父。你知不知道我們師父的箭術(shù)，沒(méi)人能比得上。你簡(jiǎn)直太瞧不起人了?！?/p>

“年輕人，你先別生氣，我說(shuō)的'是真話。你的箭術(shù)的確平常得很，沒(méi)什么值得夸贊的?！薄袄项^兒，聽(tīng)你這么說(shuō)好像很在行，那你就露兩手給我們瞧瞧啊。不服氣就比劃比劃。光說(shuō)不練你是難以服眾的！”“小兄弟，這射箭的本領(lǐng)我可沒(méi)有，不過(guò)讓我倒油給你們看看?！薄暗褂停@還用得著你這個(gè)老頭來(lái)表演嗎？倒油誰(shuí)不會(huì)？別開(kāi)玩笑??！”“你們還是看了再說(shuō)吧。”

老翁說(shuō)完，就拿了一個(gè)葫蘆放在地上，又在葫蘆口上面放了一枚有孔的銅錢(qián)。然后舀了一勺油，眼睛看準(zhǔn)了，油杓輕輕一歪，那些油就像一條細(xì)細(xì)的黃線，筆直的從錢(qián)孔流入葫蘆里。倒完之后，油一點(diǎn)兒也沒(méi)沾到銅錢(qián)。老翁謙虛地對(duì)陳堯咨說(shuō)：“我亦無(wú)他，唯手熟爾。”意思是說(shuō)，我這也是一種平常的技術(shù)罷了，也就是熟能生巧。

陳堯咨聽(tīng)了十分慚愧，從此更加努力地練習(xí)射箭，再也不夸耀自己的箭術(shù)。后來(lái)他的人品和箭術(shù)一樣好。

人們由此故事中的“我亦無(wú)他，唯手熟爾”引申出“熟能生巧”這個(gè)成語(yǔ)。

——《歸田錄》

【求解驛站】熟練了，就能找到竅門(mén)，干起來(lái)得心應(yīng)手。巧，技巧。

【活學(xué)活用】老爺爺一會(huì)兒就完成了高難度的動(dòng)作，他解釋說(shuō)是因?yàn)榫毩?xí)久了，～而已。

【妙語(yǔ)點(diǎn)撥】老翁對(duì)陳堯咨的射箭技藝不加贊賞，已使對(duì)方出乎意料。他還進(jìn)一步加以貶議，聲稱陳堯咨的箭術(shù)只是手熟罷了。一向驕傲狂大的陳堯咨被老翁貶低到這一步，心懷不滿是自然的。當(dāng)他親眼目睹老翁的倒油本領(lǐng)后，被老翁的精湛技藝折服，從此為人做事虛懷若谷。這種悔過(guò)自新的精神值得我們學(xué)習(xí)。

【近義】得心應(yīng)手、游刃有余

熟能生巧作文 篇3

從前有個(gè)賣(mài)油的老翁，每天挑著油擔(dān)走街串巷。有一天，他走過(guò)一塊空地，看到一個(gè)表演武藝的人，只見(jiàn)那人，一箭射中大樹(shù)的枝葉，旁邊的人都說(shuō)好，可是賣(mài)油翁卻說(shuō)我看這也沒(méi)什么，只是熟能生巧罷了。那人不高興了說(shuō)你有什么本事?老翁放下油擔(dān)，拿出一個(gè)葫蘆又把一枚銅板放在油葫蘆上口上。老翁舀了一勺油，從高高的地方倒下去，只見(jiàn)有像一根線一樣從銅幣的小孔中穿過(guò)。圍觀的人看得眼睛都發(fā)直了。老翁笑笑說(shuō)只是熟能生巧而已......

熟能生巧：是指把一件事情練習(xí)的非常熟練了，就自然而然的熟悉了。

媽媽說(shuō)，就像拼音帽多寫(xiě)了，就會(huì)全對(duì)，這個(gè)也是熟能生巧的表現(xiàn)。我要多練習(xí)，爭(zhēng)取全對(duì)。

從前有個(gè)賣(mài)油的老翁，每天挑著油擔(dān)走街串巷。有一天，他走過(guò)一塊空地，看到一個(gè)表演武藝的人，只見(jiàn)那人，一箭射中大樹(shù)的枝葉，旁邊的人都說(shuō)好，可是賣(mài)油翁卻說(shuō)我看這也沒(méi)什么，只是熟能生巧罷了。那人不高興了說(shuō)你有什么本事?老翁放下油擔(dān)，拿出一個(gè)葫蘆又把一枚銅板放在油葫蘆上口上。老翁舀了一勺油，從高高的地方倒下去，只見(jiàn)有像一根線一樣從銅幣的小孔中穿過(guò)。圍觀的人看得眼睛都發(fā)直了。老翁笑笑說(shuō)只是熟能生巧而已......

熟能生巧：是指把一件事情練習(xí)的非常熟練了，就自然而然的熟悉了。

媽媽說(shuō)，就像拼音帽多寫(xiě)了，就會(huì)全對(duì)，這個(gè)也是熟能生巧的表現(xiàn)。我要多練習(xí)，爭(zhēng)取全對(duì)。

熟能生巧作文 篇4

你知道電視上的那些諸如踩鋼絲之類(lèi)的高難度動(dòng)作是怎樣煉成的嗎？你知道為什么那些奧運(yùn)健兒們?cè)谏鋼魰r(shí)能正中靶心嗎？你知道酒店里的茶先生為什么能離的老遠(yuǎn)都能把茶水滴水不漏地倒進(jìn)客人們的杯子里嗎？他們是不是天生就身懷絕技呢？從這篇《賣(mài)油翁》中你就可以找到答案。

這篇文章主要講的是一個(gè)人射箭射的非常好。別人見(jiàn)了他的箭法都會(huì)稱贊?？捎幸淮?，他在家中射箭時(shí)，被一個(gè)賣(mài)油的老翁看見(jiàn)了。但他很不在意。那個(gè)射箭的人很氣憤，讓老翁展示自己有什么本領(lǐng)。于是老翁拿了一個(gè)葫蘆放在地上，然后放上一枚銅錢(qián)。在很高的地方往下倒油。結(jié)果銅錢(qián)中間的小孔上一滴油也沒(méi)沾。老翁說(shuō)：“這也沒(méi)什么，只是手法熟練而已?！?/p>

看完以后，你知道他們?yōu)槭裁凑莆樟四切┘记闪藛?？?duì)，就是熟能生巧、勤能補(bǔ)拙！一個(gè)人，不一定在某方面很有天分，而如果后天非常努力，非常勤奮，也能取得成功，直至后來(lái)創(chuàng)造出來(lái)奇跡。比如說(shuō)那個(gè)賣(mài)油翁，他不一定一開(kāi)始就能準(zhǔn)確地把油倒進(jìn)葫蘆里，應(yīng)該也是在后來(lái)賣(mài)油時(shí)慢慢養(yǎng)成的。

這時(shí)，我不由得想起了我小時(shí)候?qū)W舞蹈的情景。我由于起步晚，學(xué)著很吃力，經(jīng)常有動(dòng)作完不成。有一次，老師讓我下腰抓住腳跟。我根本不行，一抓住就跌在地上。最后，我自己也氣餒了。我哭著問(wèn)媽媽我是不是很笨，而媽媽說(shuō)：“你學(xué)得晚，腰沒(méi)她們的軟。不過(guò)不要緊，你只要加把勁練，一定會(huì)超過(guò)她們的！”于是，我回家也讓媽媽幫我練。在地上鋪上一條被子，一遍又一遍地?zé)?，我真不知道摔在被子上多少回，終于練成了，真的趕上了所有同學(xué)，連老師都夸我：“周巍巍是乘著火箭的速度進(jìn)步呢！”其實(shí)，她們哪里知道。我是在家天天練呢！

所以，我們應(yīng)該記?。何覀儾灰欢ㄓ刑焐穆敾?，但是不管做什么事一定要勤奮！熟能生巧，勤能補(bǔ)拙，它能在我們前進(jìn)的路上幫助我們克服困難，走上成功之路。

熟能生巧作文 篇5

熟能生巧，熟能生巧的意思是只要你多練，就會(huì)找到竅門(mén)。

暑假的一天，我們家大掃除，我和媽媽兩個(gè)人分工做，媽媽掃地，我拖地，媽媽倒垃圾，我擦窗，就這樣，我們開(kāi)始了，我們的大掃除。

剛開(kāi)始，我干勁十足，擦窗，三兩下的功夫就擦好了。媽媽那邊，垃圾已經(jīng)倒好了，老媽正在掃地，一下一下，從后往前掃，我坐在一旁看著老媽掃，這時(shí)老媽說(shuō)：兒子，要不要我?guī)湍阃系匕?我自信滿滿的回答：不用了，就我這技術(shù)，掃不干凈都難啊!不一會(huì)，老媽掃完了地，到我拖地了，我先把拖把拿出來(lái)，拿水沖洗，等拖把干凈了，再把它擰干，這樣就可以拖地了。我一步一步的拖著，從客廳拖到各個(gè)房間，最后，剩下我的臥室了，我的臥室最臟了，在我的印象中，連蟑螂都不敢來(lái)我這里混飯吃，而且在房間的正中間那里有一塊淡黃色的污痕，那塊污痕，我拖了好久，但總是擦不掉，我也絞盡腦汁想盡各種辦法，還是擦不掉，正在我一籌莫展的時(shí)候，老媽走了進(jìn)來(lái)，都說(shuō)了，讓我來(lái)了嘛，就你這技術(shù)，能擦得掉就怪了。老媽拿著帶著洗潔精的抹布，蹲下來(lái)，細(xì)心的擦，生怕讓一點(diǎn)細(xì)菌逃走。沒(méi)過(guò)多久，這塊黃色的污痕就被老媽擦得一干二凈。

當(dāng)我問(wèn)起老媽為啥這么有辦法時(shí)，他用了一個(gè)詞來(lái)提醒我熟能生巧我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，老媽拖地這么有辦法我能用一句諺語(yǔ)來(lái)形容鐵杵磨成針，功到自然成。這就是老媽?zhuān)焯熳黾覄?wù)的成果，我們要學(xué)習(xí)這種持之以恒的精神啊!

熟能生巧作文 篇6

歐陽(yáng)修的《賣(mài)油翁》是一篇膾炙人口的文章，它告訴了 我們一個(gè)哲理一一熟能生巧。

什么叫熟能生巧？熟是指對(duì)客觀事物的了解或掌握某種 操作的熟練程度，巧是指在熟練基礎(chǔ)上產(chǎn)生的技能、技藝，所 以，熟能生巧，就是說(shuō)練熟了就可以找到生巧的方法.就能 產(chǎn)生巧的結(jié)果。

為什么“熟”能夠生出“巧”來(lái)呢？賣(mài)油翁倒油一開(kāi)始 肯定也很生疏，倒油的時(shí)候也會(huì)濺出油來(lái)。隨著時(shí)間的推移、 倒油次數(shù)的增加，賣(mài)油翁在反復(fù)的實(shí)踐中掌握了油“自錢(qián)孔 入，而錢(qián)不濕”的本領(lǐng)。以辯證唯物論的觀點(diǎn)來(lái)看，這是一 個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程，也包含了一個(gè)發(fā)現(xiàn)規(guī)律的問(wèn)題。因 為規(guī)律是客觀事物本身固有的本質(zhì)的必然的聯(lián)系，所以規(guī)律 是存在于事物內(nèi)部的。要發(fā)現(xiàn)規(guī)律就必須有反復(fù)的多次的實(shí) 踐，不斷探索，不斷地在實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)、歸納。這 個(gè)發(fā)現(xiàn)、掌握規(guī)律的過(guò)程也就是由熟到巧的過(guò)程。

《賣(mài)油翁》中以“我亦無(wú)他，惟手熟爾”蓼寥八字作為總 結(jié)。這八個(gè)字說(shuō)出賣(mài)油翁的切身感受，它告訴我們：要達(dá)到 將油從髙處倒下過(guò)錢(qián)孔進(jìn)入油壺而錢(qián)不濕這樣的熟練程度， 沒(méi)有任何捷徑，只有反復(fù)實(shí)踐這條唯一的路。

“偉大的成績(jī)和辛勤的勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就 有…分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)?！?魯迅先生這一名自也正說(shuō)明丁人們?cè)诟脑炜陀^世界的斗爭(zhēng) 中，刻苦磨練、熟就能生巧的道理。

熟能生巧作文 篇7

有的人相信做一件事只要多練幾遍就熟了，而有的人不相信，我就相信熟能生巧，因?yàn)槲矣H眼看見(jiàn)過(guò)有人能過(guò)勤學(xué)苦練獲得成功過(guò)．他就是-我的爸爸。

有一天，我們正在吃飯，突然聽(tīng)到有一個(gè)人在敲門(mén)，我媽媽跑去開(kāi)門(mén)．那個(gè)人說(shuō)：＂您好，我是一個(gè)電視欄目組的主持人，這個(gè)欄目叫夢(mèng)想成真，是挑戰(zhàn)類(lèi)的欄目，成功的話將在北京二臺(tái)播出，還會(huì)得好多電器．＂媽媽讓他進(jìn)來(lái)了．他們說(shuō)了大半天，爸爸同意了．那個(gè)人就讓爸爸挑戰(zhàn)個(gè)項(xiàng)目，叫＂速換草帽＂。

我爸爸一開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候，扔一頂?shù)粢豁?，老是接不著，爸爸著急了，因?yàn)榫氝@個(gè)項(xiàng)目的時(shí)間很短，只有七天時(shí)間，因此我爸爸決定明天請(qǐng)教馬戲團(tuán)的老師，想提高水平。到了第二天，果然大有長(zhǎng)進(jìn)，能接十頂了。為了趕時(shí)間，第三天爸爸六點(diǎn)就開(kāi)始練習(xí)，能做十七八個(gè)了，這時(shí)我還在睡覺(jué)呢！第四天是禮拜一，所以爸爸去工程現(xiàn)場(chǎng)上班了，但是他還是忘不了他的速換草帽，那里沒(méi)有草帽怎么辦呢？他就拿起一些安全帽練了起來(lái)，樂(lè)的其它工人哈哈大笑。第五天爸爸在銀行里秀起了草帽，膽真大呀！時(shí)間似箭，離直播還剩一天了，我爸爸又在家里練了起來(lái)，優(yōu)美的二胡音樂(lè)為他伴奏，終于按指定目標(biāo)完成了，做了三十個(gè)。

到了夢(mèng)想成真的時(shí)刻了，爸爸滿懷自信的走上了臺(tái)。準(zhǔn)備，開(kāi)始！我爸爸雙眉舒展的做了起來(lái)。只見(jiàn)我在觀眾臺(tái)上默默的數(shù)著：一、二、三、四、二十七、二十八、二十九、三十，齊了！我們蜂擁而上，大聲吶喊。

如果你問(wèn)：你爸為什么七天就能練成呢？我一定會(huì)告訴你：熟能生巧吶！

北京崇文小學(xué)三年四班：姜瀚

熟能生巧作文 篇8

所有事只要經(jīng)常做，就一定會(huì)做得很好，這是老輩人流傳下來(lái)的，可你一定大小，同學(xué)為何有此感受?且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

這天，我像往常一樣走進(jìn)教室，卻見(jiàn)張老師拿出的不是我們熟于心中的課本，張老師讓大家猜猜是什么，我想：是香甜可口的餅干還是一杯溫潤(rùn)的咖啡.。正當(dāng)絞盡腦汁還是想不出來(lái)時(shí)，張老師已經(jīng)把那件東西拿出來(lái)了，原來(lái)是一袋看起來(lái)又小又青的蘋(píng)果，老師究竟要干什么呢?這是，張老師又拿出兩把刀出來(lái)，頓時(shí)我茅塞頓開(kāi)，用腳趾也能想得出來(lái)嘛，是削蘋(píng)果用的，接著我想張老師一定不能一人拿兩把刀，這應(yīng)該是要安排削蘋(píng)果比賽。我脫口而出。頓時(shí)，講臺(tái)下一片哀鳴，我沒(méi)削過(guò)蘋(píng)果，怎么辦啊?我從來(lái)不削的，腫么辦哦.同學(xué)們七嘴八舌的說(shuō)道，接著張老師慢慢地說(shuō)道：削蘋(píng)果比賽，一局男女對(duì)決，一局男男對(duì)決，一局女女對(duì)決，現(xiàn)在大家自由組合，選出隊(duì)長(zhǎng)來(lái)。

很高興，鄙人被選為隊(duì)長(zhǎng)，我給本隊(duì)取名為青檸隊(duì)，意為將比賽對(duì)方酸死，最終取得勝利。

比賽中最精彩的部分就是隊(duì)長(zhǎng)對(duì)決了，上場(chǎng)時(shí)我表情尷尬，對(duì)方看起來(lái)則是興奮不已，不過(guò)我通過(guò)我的教練們教我的平氣功，很快平復(fù)了心情。我從容的接過(guò)了老師遞過(guò)來(lái)的刀。比賽開(kāi)始了，我小心的削著，我的四周一雙雙亮閃閃的大眼睛盯著我看，我從容的看了一下比賽的對(duì)方，對(duì)方好像太緊張了，光溜溜的大腦門(mén)上滲出一滴滴豆大的汗珠，四周靜得只聽(tīng)見(jiàn)削蘋(píng)果的沙沙聲，忽然，一聲清脆的咔聲，對(duì)方的蘋(píng)果皮斷了，而我的越來(lái)越長(zhǎng)，但是好景不長(zhǎng)，我的也斷了。但是我取得了勝利，喜悅感在我們組的每個(gè)人心中蕩漾，我們勝利了!yjS21.com

同學(xué)，明白為什么要熟能生巧了嗎?我從小就會(huì)削蘋(píng)果，區(qū)區(qū)小事嘛，不足以掛齒，記住這個(gè)竅門(mén)了嗎?

熟能生巧作文 篇9

人們都說(shuō)熟能生巧，練熟了，自然就會(huì)有一些小竅門(mén)，這樣，做起事就更容易。

看到別人游泳時(shí)，我總是想起那次我學(xué)游泳的事。我和爸爸來(lái)到了鐵路游泳館，開(kāi)始，爸爸先讓我用游泳圈游泳，熟悉熟悉水性，我在游泳圈的幫助下，很快便熟悉了水性，我很高興，我對(duì)爸爸說(shuō)：“老爸，我學(xué)會(huì)游泳了！”爸爸連忙擺擺手說(shuō)：“孫戈陽(yáng)，真正學(xué)會(huì)游泳，是不用游泳圈游泳的?！蔽乙宦?tīng)，覺(jué)得用游泳圈這么容易，不用游泳圈也不會(huì)太難的。于是，我便“撲通”一聲跳下水，不會(huì)游泳的我就象一只旱鴨子一樣一直沉到了水底，結(jié)果嗆了我好大一口水，連我的耳朵都進(jìn)了水。于是，我有些泄氣了，爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)：“人家都說(shuō)一回生，二回熟，你也應(yīng)該再去試一次呀！”我便又試了一次，這次又讓我嗆了一口水，爸爸開(kāi)始認(rèn)真起來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“學(xué)游泳要有信心和毅力，就會(huì)達(dá)到目的，先學(xué)腿的動(dòng)作，再學(xué)臂的動(dòng)作，最后再配合技術(shù)，學(xué)每個(gè)動(dòng)作，先在陸上模仿練習(xí)，然后在水中進(jìn)行實(shí)踐，水陸結(jié)合。你可以先學(xué)蛙泳，這是模仿青蛙游泳的一種泳姿，蛙泳規(guī)則要求：身體呈俯臥姿勢(shì)，兩肩須與水面平行，兩腿要同時(shí)在同一水面上彎曲，向外翻腳及做蹬腿的動(dòng)作，兩手在水面上收回從胸前伸出，充分發(fā)揮手臂和腿的推進(jìn)作用。

蛙泳腿步動(dòng)作是推進(jìn)身體前進(jìn)的主要?jiǎng)恿?，腿步?dòng)作由收腿、翻腳、蹬腿、滑行四個(gè)階段組成；手臂動(dòng)作時(shí)，兩臂與水面平行，掌心向下，向側(cè)下方用力劃水；兩臂開(kāi)始劃水時(shí)，頭和口露出水面深吸氣，然后隨伸臂低頭閉氣，當(dāng)兩臂開(kāi)始下劃前伸時(shí)，用口或鼻呼氣。

蛙泳的基本動(dòng)作可以概括為：劃手腿不動(dòng)，收手又收腿，先伸胳臂后蹬腿，手腿伸直漂一會(huì)，可簡(jiǎn)稱為劃、收、伸蹬和漂四步?！?/p>

在爸爸的悉心指導(dǎo)和教授下，我不怕疲憊和腿臂的酸痛，反復(fù)練習(xí)，終于能在水中浮起來(lái)了，漸漸的，我游得越來(lái)越自如了，我終于學(xué)會(huì)蛙泳了，這真是開(kāi)心的事情啊。

我在學(xué)游泳中悟到了，無(wú)論學(xué)習(xí)什么都要有信心和毅力，才能成功，真是“世上無(wú)難事，只要肯登攀！”

熟能生巧作文 篇10

“乃取一葫蘆置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕?！辟u(mài)油翁那熟練精準(zhǔn)的動(dòng)作，委實(shí)是不得不讓人嘆為觀止??！看了賣(mài)油翁的故事后，我也不禁想到了自己學(xué)拉二胡時(shí)的感受。

剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我滿懷激動(dòng)，聽(tīng)了老師拉的那般優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)后，就更加迫不及待了。于是，我拿起二胡，二話不說(shuō)就拉了起來(lái)?？墒菂s事與愿違，那動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)聲像調(diào)皮的小精靈似的，跟我玩起了捉迷藏，不管我怎么努力它都不肯出來(lái)。我急了起來(lái)，使勁兒地拉著。坐在一旁的老師看我這樣，竟笑了起來(lái)，我正疑惑著呢，老師卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“想拉出一首好曲子，可沒(méi)你想的那么簡(jiǎn)單，需要日復(fù)一日的練習(xí)，才能掌握技巧……”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，便繼續(xù)坐在那里拉了起來(lái)……

在后來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也越發(fā)懂得老師說(shuō)的那句話了：同樣的一首曲子，練與不練的效果是截然不同的；不加練習(xí)，拉出來(lái)的就像鋸子砍樹(shù)那般，難以入耳；但若是勤加練習(xí)，拉出來(lái)的就像行云流水一樣，順暢自然，悅耳動(dòng)聽(tīng)。不知怎的，就這樣練著練著，我竟還發(fā)現(xiàn)了些技巧：左手按弦時(shí)用指尖可以按得更快；右手拉弓時(shí)拉得短一些可以讓節(jié)奏更快；輕松的唱譜可以更快記熟譜子……有了這些技巧，再加上我的練習(xí)，我拉二胡的水平真真是蹭蹭往上漲啊，連老師也夸贊我進(jìn)步大……

隨著年齡的增長(zhǎng)，年級(jí)的升高，學(xué)業(yè)也越來(lái)越繁忙，用來(lái)練習(xí)二胡的時(shí)間也可謂是屈指可數(shù)。如今再拿起二胡，倒是有些莫名的生疏感，拉起來(lái)也是有些結(jié)結(jié)巴巴，用媽媽的話說(shuō)就是“越學(xué)越回去，還不如以前了”，這多少會(huì)讓人有些難過(guò)。不過(guò)倒是也沒(méi)什么，畢竟“熟能生巧”嘛！只要我平時(shí)再多多練習(xí)，就一定能找到當(dāng)初熟練自然的感覺(jué)！

熟能生巧，事情做熟練了就能掌握其中的技巧，不管是做什么事，都是這樣。熟能生巧這一個(gè)詞真可謂是字字珠璣，讓人受益終身??！

熟能生巧作文 篇11

有的人相信做一件事只要多練幾遍就熟了，而有的人不相信，我就相信熟能生巧，因?yàn)槲矣H眼看見(jiàn)過(guò)有人能過(guò)勤學(xué)苦練獲得成功過(guò)．他就是-我的爸爸。

有一天，我們正在吃飯，突然聽(tīng)到有一個(gè)人在敲門(mén)，我媽媽跑去開(kāi)門(mén)．那個(gè)人說(shuō)：＂您好，我是一個(gè)電視欄目組的主持人，這個(gè)欄目叫夢(mèng)想成真，是挑戰(zhàn)類(lèi)的欄目，成功的話將在北京二臺(tái)播出，還會(huì)得好多電器．＂媽媽讓他進(jìn)來(lái)了．他們說(shuō)了大半天，爸爸同意了．那個(gè)人就讓爸爸挑戰(zhàn)個(gè)項(xiàng)目，叫＂速換草帽＂。

我爸爸一開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候，扔一頂?shù)粢豁?，老是接不著，爸爸著急了，因?yàn)榫氝@個(gè)項(xiàng)目的時(shí)間很短，只有七天時(shí)間，因此我爸爸決定明天請(qǐng)教馬戲團(tuán)的老師，想提高水平。到了第二天，果然大有長(zhǎng)進(jìn)，能接十頂了。為了趕時(shí)間，第三天爸爸六點(diǎn)就開(kāi)始練習(xí)，能做十七八個(gè)了，這時(shí)我還在睡覺(jué)呢！第四天是禮拜一，所以爸爸去工程現(xiàn)場(chǎng)上班了，但是他還是忘不了他的速換草帽，那里沒(méi)有草帽怎么辦呢？他就拿起一些安全帽練了起來(lái)，樂(lè)的其它工人哈哈大笑。第五天爸爸在銀行里秀起了草帽，膽真大呀！時(shí)間似箭，離直播還剩一天了，我爸爸又在家里練了起來(lái)，優(yōu)美的二胡音樂(lè)為他伴奏，終于按指定目標(biāo)完成了，做了三十個(gè)。

到了夢(mèng)想成真的時(shí)刻了，爸爸滿懷自信的走上了臺(tái)。準(zhǔn)備，開(kāi)始！我爸爸雙眉舒展的做了起來(lái)。只見(jiàn)我在觀眾臺(tái)上默默的數(shù)著：一、二、三、四。。。。;二十七、二十八、二十九、三十，齊了！我們蜂擁而上，大聲吶喊。

如果你問(wèn)：你爸為什么七天就能練成呢？我一定會(huì)告訴你：熟能生巧吶！

熟能生巧作文 篇12

熟能生巧作文

小時(shí)候，我對(duì)作文這個(gè)東西并不感興趣?？傆X(jué)得寫(xiě)東西太費(fèi)腦子，還要思考內(nèi)容、排列結(jié)構(gòu)，實(shí)在是太煩人了。每到作文課上，我就感到頭疼和無(wú)力，總是拖拖拉拉地寫(xiě)幾句話，交差事而已。

隨著時(shí)間的推移，我漸漸發(fā)現(xiàn)，熟能生巧這句話并非沒(méi)有道理。在我的老師們的精心指導(dǎo)下，我漸漸開(kāi)始喜歡上了寫(xiě)作文。每當(dāng)我坐在書(shū)桌前，拿起筆，思考著如何表達(dá)自己的思想和感情，我會(huì)感到一種說(shuō)不出的滿足和愉悅。

記得有一次，老師布置了一個(gè)關(guān)于我的夢(mèng)想的作文題目。我當(dāng)時(shí)猶豫了很久，因?yàn)槲易约阂膊惶宄约旱膲?mèng)想到底是什么。我決定寫(xiě)一個(gè)假想的故事，即我的夢(mèng)想是當(dāng)一名宇航員，飛向太空探索未知的宇宙。在寫(xiě)作的過(guò)程中，我潛心思考每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)情節(jié)，更新地描述著我的內(nèi)心感受和想法。最終，我寫(xiě)出了一篇長(zhǎng)達(dá)兩千字的作文，文字流暢，表達(dá)清晰，連老師都感到驚訝。

從那以后，我越來(lái)越喜歡寫(xiě)作文。我漸漸明白了熟能生巧的真諦：只有不斷練習(xí)，不斷嘗試，才能提高自己的寫(xiě)作水平。每一次寫(xiě)作的過(guò)程，都是我思考和審視自己的機(jī)會(huì)，也是我提升自己的機(jī)會(huì)。我喜歡在寫(xiě)作的過(guò)程中，探索自己內(nèi)心深處的感受和思想，用文字表達(dá)出來(lái)，與人分享。

隨著時(shí)間的推移，我的寫(xiě)作水平也在不斷提高。我的老師和同學(xué)們都開(kāi)始對(duì)我的作文贊賞有加，甚至有人稱贊我是學(xué)校里的小作家。這種贊譽(yù)雖然讓我開(kāi)心，但更讓我驕傲的是，我在寫(xiě)作的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了自己身上的閃光點(diǎn)，也在不斷挖掘和提升自己的潛力。

現(xiàn)在，我已經(jīng)成為了學(xué)校里的作文之星。每一次寫(xiě)作比賽，我都能獲得不俗的成績(jī)，甚至有過(guò)一次在全市的比賽中獲得第一名的榮譽(yù)。我深信，這一切的成功都離不開(kāi)熟能生巧這個(gè)道理。只有不斷堅(jiān)持練習(xí)，不斷努力提升，我才能取得如今的成就。

寫(xiě)作對(duì)我來(lái)說(shuō)，不僅僅是一種技能，更是一種熱愛(ài)和追求。每當(dāng)我拿起筆，開(kāi)始寫(xiě)作的時(shí)候，我總是感到一種說(shuō)不出的興奮和激動(dòng)，因?yàn)槲抑?，這是我表達(dá)自己的最好方式，也是我展示自己的最佳舞臺(tái)。

在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)寫(xiě)作的熱愛(ài)和追求，不斷提升自己的寫(xiě)作水平，努力成為一名真正優(yōu)秀的作家。熟能生巧，讓我懂得了只有不斷努力學(xué)習(xí)和鍛煉，才能在自己喜歡的領(lǐng)域里取得成功。我會(huì)一直堅(jiān)持寫(xiě)作，因?yàn)閷?xiě)作已經(jīng)成為了我生活中不可或缺的一部分，也是我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前行動(dòng)力。我堅(jiān)信，只要保持熱愛(ài)和堅(jiān)持不懈，我一定能在寫(xiě)作的道路上越走越遠(yuǎn)，創(chuàng)造出更多屬于自己的精彩作品。愿寫(xiě)作陪伴我一生，讓我成為更好的自己。 熟能生巧，寫(xiě)作讓我看到了自己的不足，也讓我明白了如何去克服。通過(guò)不斷地琢磨、積累，我的寫(xiě)作水平得到了提高，我也漸漸找到了自己的寫(xiě)作風(fēng)格。從一開(kāi)始的生硬不通，到后來(lái)的流暢得體，我感受到了寫(xiě)作帶給我的成就感和快樂(lè)。每一次寫(xiě)作，都是一次鍛煉，一個(gè)提升。我會(huì)繼續(xù)努力，熟能生巧，讓自己的作文越來(lái)越好！

熟能生巧作文 篇13

熟能生巧這個(gè)詞顧名思義，就是說(shuō)只有熟練了，才能生得巧功夫。最近我親身經(jīng)歷的一件事讓我真正懂得了它的含義。

那一天，爸爸出差回來(lái)給我買(mǎi)了一家遙控小飛機(jī)，我十分高興，便立刻拿起來(lái)，三下兩下，去掉外包裝，拿起就玩，但是不知怎的，這架小飛機(jī)就是不聽(tīng)我手中遙控器的指揮，總是搖搖欲墜，東搖西晃的；不僅僅如此，一旦起飛成功，它就橫沖直撞，機(jī)身不停地打轉(zhuǎn)，到頭來(lái)還是像沒(méi)頭蒼蠅一樣來(lái)個(gè)倒栽蔥，聽(tīng)到那“啪、啪”的飛機(jī)落地或撞上桌椅的聲音，我的心別提多痛了。爸爸看到我有些沮喪，就走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“兒子呀，不要灰心。此刻這樣只但是是你玩兒得還不熟練罷了，你先仔細(xì)研究一下說(shuō)明書(shū)，多練習(xí)練習(xí)，很快這架小飛機(jī)就會(huì)完完全全聽(tīng)你的指揮了，到時(shí)候，你讓他朝西，它呀，絕不會(huì)往東。爸爸拍拍我的肩膀，又鼓勵(lì)我：”所以，你此刻只要多多加強(qiáng)練習(xí)，進(jìn)一步了解這個(gè)小飛機(jī)的使用方法和遙控器上操控桿的使用力度，慢慢地積累經(jīng)驗(yàn)。那時(shí)，你就會(huì)玩得好嘍！“

我聽(tīng)了爸爸的話，接下來(lái)的幾天每一天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)練習(xí)遙控小飛機(jī)，日復(fù)一日，玩得技術(shù)水平也在不斷提升。就這樣，半個(gè)月后，我已經(jīng)能夠十分簡(jiǎn)單的指揮著小飛機(jī)上下翻飛了，果然是爸爸說(shuō)的，讓他朝西，絕不往東呢！這不正是古人說(shuō)的，熟能生巧嗎？

透過(guò)這件事，我最后真正明白了熟能生巧的好處：必須要多加練習(xí)，才會(huì)有真正的成功。

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醒悟作文(必備十三篇)

大家從小就會(huì)練習(xí)寫(xiě)作文，練習(xí)寫(xiě)作文能夠提高我們自身的思維能力，沒(méi)有詞匯和寫(xiě)作材料，當(dāng)然也就達(dá)不到快速作文的目的。有哪些作文值得我們?nèi)ソ梃b和學(xué)習(xí)呢？你可以讀一下小編整理的醒悟作文(必備十三篇)，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

醒悟作文 篇1

狡猾的狐貍，突然有一天如夢(mèng)初醒，他想改過(guò)自新。想起自己的卑鄙和無(wú)恥，他不由得痛哭流涕：?。∥乙郧案闪诵┦裁囱?？做了多少傷天害理的壞事啊！我的本性是善良的，但為什么去做虎獅的幫兇，傷害弱小的動(dòng)物呢？，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要重新做人，我要讓所有的動(dòng)物都知道，我胸腔里跳動(dòng)的是一顆善良的心。

嗯小動(dòng)物們，我想告訴你們一個(gè)至關(guān)重要的事情。

小動(dòng)物們不語(yǔ)，緊緊地盯著狐貍，滿腔狐疑。

昨天我聽(tīng)獅子說(shuō)，今天是它的生日，要抓你們當(dāng)下酒菜。你們躲躲吧！狐貍囁嚅著說(shuō)。

小動(dòng)物們的眼睛一眨也不眨，緊緊地盯著狐貍，似乎要看穿它

第二天，狐貍的心情很好，它發(fā)現(xiàn)說(shuō)真話比說(shuō)假話舒服多了。這時(shí)，獅子走了過(guò)來(lái)，笑嘻嘻地說(shuō)：昨天晚上森林里的小動(dòng)物被我抓了一大半，這多虧你的功勞，哈哈！

什么？你騙我，我已經(jīng)告訴他們實(shí)情啦。

你別唬我，你這招叫以真亂假，讓它們一點(diǎn)戒備都沒(méi)有，要不然狐貍只覺(jué)得耳邊嗡嗡作響。它總以為自己聰明絕頂，卻沒(méi)想到：一個(gè)說(shuō)慣假話的人，第一次說(shuō)真話，怎么會(huì)有人相信呢？它本想懸崖勒馬，痛改前非，卻無(wú)意中鑄成大錯(cuò)，這能怪得了誰(shuí)？誰(shuí)叫它經(jīng)常撒謊。

老師的話：一個(gè)說(shuō)慣假話的人，第一次說(shuō)真話，怎么會(huì)有人相信呢？它本想懸崖勒馬，痛改前非，卻無(wú)意中鑄成大錯(cuò)，這能怪得了誰(shuí)？狐貍用它的實(shí)際行動(dòng)告訴我們：一旦養(yǎng)成惡習(xí)，想改難啊！有的時(shí)候你想痛改前非，別人也不一定給你機(jī)會(huì)。

醒悟作文 篇2

當(dāng)一人獨(dú)處時(shí)，你還能記起些什么?不外是往日那些喜怒哀樂(lè)罷了，就這樣，悄悄的悄悄的……那些鏡頭般的畫(huà)面輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

是誰(shuí)，一人漫步在無(wú)人的街頭，月色下，拖動(dòng)著斜長(zhǎng)且孤傲的倒影，抬著沉重的腳步，就這樣無(wú)盡頭的走著，偷借月光，你也許能看到他臉上談?wù)劦男δ?，可知他深心處那存在的恐慌，不甘與絕望?你是否能聞聲心底那裂肺撕心的吶喊：為什么，這一切的一切都是誰(shuí)的錯(cuò)?可是……誰(shuí)來(lái)給他回答，誰(shuí)來(lái)給他安慰?所以，他學(xué)會(huì)了微笑，學(xué)會(huì)了面對(duì)，學(xué)會(huì)了自立!沒(méi)人知道，當(dāng)萬(wàn)家燈火熄滅，沉醉夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，他，一個(gè)普通，平凡的少年卻得到了個(gè)令他改變一生，悲痛一生的.動(dòng)靜，那天，是他剛滿18周歲的第三天……

昔日，那聲聲責(zé)罵，那暖暖問(wèn)候，那反復(fù)叮嚀，那諾諾細(xì)語(yǔ)，那唯唯期盼……如今，卻回蕩在耳邊，也僅僅是回蕩在耳邊而已!秋風(fēng)瑟瑟，月朗星稀，路邊枯葉莎莎飄落，是哪條街角處傳來(lái)不著名的蟲(chóng)鳴，竟是那樣凄切，仿佛不甘這秋過(guò)冬來(lái)，你可曾看到獨(dú)坐于那高樓上的那個(gè)人兒?他在望月么?他在凝眉思考著什么?寒風(fēng)佛過(guò)，那憔悴的身影好像顫動(dòng)了下，是什么讓他如斯不堪，是什么讓此時(shí)的他格外滄桑?內(nèi)心的陰霾潮濕了雙眼，連那一輪圓月也恍惚了，若是就此跳下，那些難過(guò)，就會(huì)離開(kāi)么，可那一張張認(rèn)識(shí)的面孔，那聲聲鼓勵(lì)的話語(yǔ)卻充斥著腦海，而這般動(dòng)機(jī)也跟著幾滴潮濕滴落，也許，他能試著改變些什么……

促立在人群中，思緒忽然凝固，視線像被封閉住，冬季傍晚嚴(yán)寒，擦肩而過(guò)的人，都不了解彼此來(lái)時(shí)的路。其是糊口是夢(mèng)，徐徐多些領(lǐng)悟，欲望會(huì)讓人收留易迷途，偶爾瀟灑脫灑，裝作比別人幸福，夸耀的神采掩飾不住……

當(dāng)這認(rèn)識(shí)的旋律響起，回頭，回身，看到了，那，才是以后的自己……

醒悟作文 篇3

上了大學(xué)才知道高中是多么重要，才發(fā)現(xiàn)自己高中留下的盡是遺憾??！我現(xiàn)在真的很后悔當(dāng)初沒(méi)有聽(tīng)班主任的話當(dāng)真讀書(shū)，我自己知道在同學(xué)們的心里我是個(gè)不取信諾的人。作為男人，這是最大的敗筆。

我以前也掙扎過(guò)可無(wú)奈自控能力其實(shí)是太差了，在受到誘惑后就原形畢露，其實(shí)是太失敗了，我以前在講臺(tái)講過(guò)無(wú)數(shù)次的誓言同學(xué)們估計(jì)都聽(tīng)厭了。

到現(xiàn)在我才終于懂得：只要有時(shí)間就有奇跡，只要哪怕還有一秒鐘的時(shí)間就有奇跡發(fā)生的可能。

固然我高考失敗了，但我始終覺(jué)得這句話對(duì)所有人都是有效的。

我高中基本上是混過(guò)來(lái)的。根本就沒(méi)有付出多少的努力，我就兩門(mén)作業(yè)還過(guò)的去，一門(mén)語(yǔ)文一門(mén)生物。通過(guò)這兩門(mén)，我發(fā)現(xiàn)只要你把課本知識(shí)弄懂了，老師講得就都能聽(tīng)懂，高考考及格一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)，甚至把握的好，都能考個(gè)高分。

我是在間隔高考只有兩個(gè)月的時(shí)候，才感覺(jué)到時(shí)間不夠用了，老師講的除了語(yǔ)文生物，其余都是一竅不通，沒(méi)辦法，我就只有把課本從頭到尾的看，后來(lái)高考我很慶幸，其中良多都是課本上的。

我兩個(gè)月的時(shí)間就能做到這種地步，我相信現(xiàn)在間隔高考還有這么長(zhǎng)時(shí)間，想追上去，絕對(duì)有辦法。

但是最重要的是一定不要拋卻自己。到了大學(xué)我才知道，高考中哪怕多一分就是好的。假如沒(méi)上大學(xué)，那將是一個(gè)人一生的遺憾。就算是高職高專(zhuān)二，中間也是有巨大的差距的。不要看不起高職高專(zhuān)，有的好的資源不比本科差。大學(xué)的氛圍是一個(gè)人一生最夸姣的回憶。大學(xué)是自由的，沒(méi)有老師會(huì)像高中老師那樣管著你，自己的事自己負(fù)責(zé)，都已經(jīng)懂事了。對(duì)于高中我除了遺憾仍是遺憾，高中同學(xué)絕對(duì)是最有感情的。大學(xué)同學(xué)就算是一個(gè)寢室的，也始終比不上高中同學(xué)親切，所以，請(qǐng)所有人都好好珍惜高中糊口，珍惜一起奮斗的日子。上大學(xué)后就是最好的朋友。那是一生的朋友。人生難得有幾個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，高考就是其中最重要的一個(gè)，無(wú)奈我沒(méi)掌握住，我現(xiàn)在好后悔，但是世界上是沒(méi)有后悔藥吃的。我只有掌握好現(xiàn)在，努力學(xué)習(xí)，以后一定會(huì)有個(gè)好的結(jié)局。

這次不是誓言，而是我對(duì)一個(gè)人的承諾，以及對(duì)我家人的安慰。

醒悟作文 篇4

這幾每天氣都很熱，涓滴沒(méi)有落雨的痕跡，我卻樂(lè)在其中。

朋友從微信里把他近日的照片發(fā)過(guò)來(lái)給我看，還有他家新誕生的小寶寶，看著那些照片，我忽然看到夸姣，看到但愿。

或許良多年以后，想起這片刻的溫馨時(shí)光，我會(huì)不自覺(jué)地笑出來(lái)吧，盡管現(xiàn)在沒(méi)有感覺(jué)。

就像曾經(jīng)，三年前那樣，我仍是個(gè)懵懂的小孩子。喜歡一個(gè)人，然后默默地藏在心底，不肯說(shuō)出來(lái)，卻又滿心滿眼地都是愛(ài)意。

就像微信上有人說(shuō)過(guò)的那樣，喜歡一個(gè)人，是根本藏不住的，就算捂上嘴巴，也會(huì)從眼睛里跑出來(lái)。

所以，對(duì)于你，我不會(huì)訴苦。由于，這根本就不是我們的錯(cuò)。

明天，我就要重新走回認(rèn)識(shí)的小路口了，去等人，去重新出發(fā)，去旅游。

去健忘你，尋找并接受真正屬于我的沒(méi)有你的人生。

一直認(rèn)為有你的人生才是美滿的，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，痛苦久了，忽然失去你，也是挺輕松的糊口。

醒悟作文 篇5

我是一只錦繡的野雞，擁有一個(gè)鮮艷漂亮的大雞冠，一身五顏六色的羽毛。光看我這長(zhǎng)相就知道我是雞中之王，我天天在大天然中無(wú)憂無(wú)慮的糊口，快樂(lè)地渡過(guò)每一天。這樣的日子我很知足，我也很幸福。我認(rèn)為這樣夸姣的糊口會(huì)永遠(yuǎn)的持續(xù)下去，可沒(méi)想到在那個(gè)可怕的夜晚之后什么都改變了。

那是鄰近過(guò)新年的前幾天，主人一家都為買(mǎi)年貨忙得熱火朝天，我心想主人肯定能給我們買(mǎi)好吃的——上等雞飼料。我心里美滋滋的，終于能大吃一整理了，哈哈。可是，沒(méi)過(guò)了幾天，好吃的沒(méi)吃到，卻傳來(lái)了一個(gè)可怕的噩耗——主人要吃我。

那天家里的男主人說(shuō)：“集市上的雞都不好吃，不如我們把家里的那只野雞吃了吧？”女主人說(shuō)：“行啊，野雞肉肯定特別好吃。”我聽(tīng)到了主人的談話，心里特別難熬難過(guò)，我心想：“這就是跟我朝夕相處的主人嗎？他們豈非不知道雞的生命也是生命嗎？”我頭腦一下子懵了，身體仿佛一下子跌入了萬(wàn)丈深淵。我一時(shí)不敢相信這個(gè)事實(shí)，不敢相信我的主人會(huì)這樣對(duì)我。我耷拉下雞冠，一頭癱在地上，我什么都吃不下了，身子骨一每天的瘦了下去。男主人像是在討好我，天天都給我吃好的。他的笑是顯得那么不天然，像是硬擠出來(lái)似的，實(shí)在我心里明白，他先把我養(yǎng)得胖胖的，吃起來(lái)肉更筋道。

我現(xiàn)在什么都不想干，一直在算我的生命還剩下幾天，但此時(shí)的我還不知道，惡夢(mèng)已經(jīng)靜靜來(lái)臨了。晚上，我像往常一樣蹲在窩里打算睡覺(jué)，可沒(méi)想到，男主人卻一把把我拽出來(lái)，提著我的翅膀把我綁了起來(lái)，然后，男主人拿著菜刀一步步的朝我迫臨，我拼命掙扎想掙脫身上的軟繩，但他捆的太緊了，我無(wú)法擺脫，只有認(rèn)命了，我知道我已經(jīng)離死神不遠(yuǎn)了。

男主人拿著菜刀往我脖子上一抹，鮮血便順著我的脖子流了下來(lái)，那一瞬間，我整個(gè)身體都麻痹了，那痛苦悲傷簡(jiǎn)直讓我無(wú)法忍受，這時(shí)我聽(tīng)到女主人卻說(shuō)：“先別把它殺死，讓它撲騰撲騰肉更好吃。”聽(tīng)了她的話我氣惱急了，豈非人的心是用鐵做的嗎？你們豈非沒(méi)有感情嗎？這么殘忍的事你都能想出來(lái)，真是太可怕了?，F(xiàn)在我知道我的時(shí)間已經(jīng)不多了，此時(shí)我只想勸告人類(lèi)一句：珍惜動(dòng)物，保護(hù)大天然吧，那是我們共同的家園，摧毀了就再也沒(méi)有一模一樣的了，假如你們還不聽(tīng)奉勸，那么最后受傷的只是你們?nèi)祟?lèi)自己！

醒悟作文 篇6

小學(xué)六年，我一直在思考一個(gè)問(wèn)題：作業(yè)到底有什么用，寫(xiě)作業(yè)干什么？

作業(yè)在我們同學(xué)看來(lái)可以說(shuō)是一種負(fù)擔(dān)，1、它難度很大，要費(fèi)很多時(shí)間和精力。2、讓我們?cè)谝惶斓膭诶蹖W(xué)習(xí)后還要有任務(wù)完成，且要高質(zhì)量。我遲遲明白不了，寫(xiě)作業(yè)對(duì)學(xué)習(xí)有什么幫助，還增加我們的負(fù)擔(dān)，盡管老師不停給我們灌徹作業(yè)可以對(duì)一天學(xué)習(xí)產(chǎn)生鞏固效果的思想，但我依然無(wú)法理解老師一直給我們布置成堆作業(yè)的行為，大批作業(yè)也引起了我們同學(xué)的公憤。

后來(lái)，這種不滿的情緒漸漸在班級(jí)里蔓延開(kāi)來(lái)，雖然我們是認(rèn)真完成作業(yè)的，可是因?yàn)樽鳂I(yè)日益增多，居然有同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始敷衍了事了，甚至還有偷偷不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)出現(xiàn)了，作業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成了困惑我們的難題。

上一周，老師來(lái)了一個(gè)作業(yè)大抽查，結(jié)果有四個(gè)同學(xué)去辦公室喝茶了，下午的語(yǔ)文課就成了一節(jié)思想教育課，老師說(shuō)：你們對(duì)作業(yè)都什么態(tài)度啊，有人說(shuō)下嗎？這時(shí)我就想：你布置這么多作業(yè)，管我們什么事哦，真的是。四個(gè)同學(xué)啊，下次再被我逮住，有你們好看的，有想試試的嗎？一節(jié)課又在洗腦教訓(xùn)過(guò)去了。

在老師一次次的洗腦之后，我們有的同學(xué)已經(jīng)理解了老師布置作業(yè)的意義，可我鉆牛角尖的習(xí)慣令我遲遲無(wú)法理解，到底到什么時(shí)候我才能醒悟呢？

醒悟作文 篇7

步履來(lái)去匆匆間，無(wú)意中望了一下天空，少有的明麗色彩惹得我滿心喜悅，那溫和的陽(yáng)光偷偷地溜進(jìn)教室，窗簾早已被秋風(fēng)撩起，棄置以外，只有那搖曳的五星紅旗展現(xiàn)自己的存在，聽(tīng)著那流行歌，我大腦昏昏沉沉的，好像失去靈魂一般，突然聽(tīng)到“陽(yáng)光中在風(fēng)雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感捏一份希望在你手中，陽(yáng)光中在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，我一直會(huì)在你左右”。

想到學(xué)習(xí)。成績(jī)。分?jǐn)?shù)！我才明白學(xué)習(xí)中我從未費(fèi)過(guò)神，未奮起勇氣反抗，就將書(shū)本壓于桌底。然而生活中的一切，我也未操過(guò)心，留過(guò)神。只知道衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，天涼了，有人為我加衣，天熱了，有人給我吹風(fēng)

暴風(fēng)雨襲來(lái)，我躲在父母的身后，不受一丁點(diǎn)傷害。

這一切好像夢(mèng)一般，沒(méi)有一點(diǎn)知覺(jué)，然而人不會(huì)永遠(yuǎn)沉睡，醒來(lái)時(shí)，要面對(duì)更大的敵人，它不費(fèi)一點(diǎn)力氣就把你****，不是因?yàn)槟闳跣?，而是因?yàn)樗滥闶且粋€(gè)軟弱的`懦夫，是一個(gè)沉睡的低能兒，會(huì)讓你每天生活在憂郁和恐慌中。

你甘心嗎？接受這一切嗎？你不會(huì)的，夢(mèng)中的快活早已剽悍你那生活的勇氣，毀掉你那鋒利的刀口。

但現(xiàn)在那一天遠(yuǎn)在遙遠(yuǎn)的地方守候著，射移不掉，難道我不可以把他們踏在腳下嗎？就算可以，但至少?zèng)]有免費(fèi)的客車(chē)，要成為勝利的唯一條件，睜開(kāi)眼睛而對(duì)現(xiàn)實(shí)，接受那一切的挑戰(zhàn)，忘記那甜美的夢(mèng)。

失敗并不可怕，青春依然是迎風(fēng)招展，信心依然是十足的，時(shí)間依然會(huì)隨著流水而逝去，我相信明天的太陽(yáng)會(huì)為我而升起，會(huì)更叫明亮照人。

醒悟作文 篇8

在一個(gè)遙遠(yuǎn)的大森林里，住著獅子，老虎，熊，松鼠，兔子。他們并沒(méi)有像電視里那樣互相殘殺，是一群非常團(tuán)結(jié)的大集體。他們糊口的很好。

但有一天，人們提著電鋸，貪婪地砍伐著樹(shù)木。一棵棵翠綠的生命就在這樣倒下了。這一切，使貓頭鷹沒(méi)有家，兔子和松鼠沒(méi)有玩耍的地方，熊沒(méi)有睡覺(jué)的地方。獅子和老虎沒(méi)有撓癢的地方。一片光禿禿的土地，森林再也沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)，再也沒(méi)有小鳥(niǎo)唱歌，再也沒(méi)有平日那些快樂(lè)的日子。

動(dòng)物們坐在樹(shù)樁上，苦苦尋思著怎樣挽回。搬到另一個(gè)森林嗎？但仍是會(huì)被無(wú)知的人類(lèi)砍伐。反抗嗎？人們又那么多武器，它們?cè)趺捶纯梗縿?dòng)物們看著一座又一座的樹(shù)樁，留下了傷心的淚水。

忽然有一天，上帝降臨。他對(duì)動(dòng)物們說(shuō)：我的孩子們，你們想要挽回森林的愿望，我?guī)湍銈冞_(dá)成。但這次你們還不能保護(hù)森林的話，我可幫不了你們，去吧，我的孩子們，去警告無(wú)知的人類(lèi)吧。說(shuō)完，上帝便消失在云里。動(dòng)物們又看到一片綠油油的樹(shù)林。

人們?cè)僖淮翁嶂婁弫?lái)砍伐，這次，老虎和獅子合作一起奪過(guò)電鋸，砸爛?？蛇@一舉動(dòng)激怒了伐木工人，他拿著lie槍追趕著老虎和獅子。兔子和松鼠便負(fù)責(zé)在每課樹(shù)下挖陷阱，使工人們都砍不成樹(shù)。

經(jīng)由動(dòng)物們的連追帶打，伐木工人們終于投降了，問(wèn)道：你們?yōu)槭裁床唤o我們砍樹(shù)呢？最有學(xué)問(wèn)的.貓頭鷹說(shuō)：假如把樹(shù)木都砍光，就會(huì)引來(lái)沙城暴，沙塵暴會(huì)吹毀你們的城市，威脅著你們的生命安全！伐木工人聽(tīng)了，羞愧地低下了頭。連聲報(bào)歉。

從此，人們不再砍伐樹(shù)木，與動(dòng)物成為了好朋友。

?。‖F(xiàn)實(shí)中的人類(lèi)啊，把你們的愚蠢和無(wú)知都甩掉吧。我們要愛(ài)護(hù)大天然，保護(hù)，珍惜現(xiàn)在的每一棵樹(shù)木。

醒悟作文 篇9

我在無(wú)邊無(wú)際的愁還中游蕩

不知路在何方

一次又一次失敗的打擊

讓我喪失了方向

我在雨中穿行

我在黑暗中摸索

到底哪里

才是我夢(mèng)里的地方

我背負(fù)著希望

命運(yùn)卻給我以渺茫的光亮

渴望輕松

盡管知道不可能

后來(lái)

我才知道

原來(lái)是我太輕視自己

困難很容易戰(zhàn)勝

靈魂在這一刻醒悟

風(fēng)雨后

云雀在天際為我歌唱

我笑了

夾雜著幸福

本詩(shī)《靈魂終于醒悟》采用了憂傷纏綿的風(fēng)格，作者針對(duì)其中的意象和情感進(jìn)行了演繹，讓人感覺(jué)親切而美好，如“困難很容易戰(zhàn)勝/靈魂在這一刻醒悟/云雀在天際為我歌唱”表達(dá)了對(duì)生活的感悟。

醒悟作文 篇10

我懶披發(fā)地趴在桌子上，心中無(wú)比地怨念：“怎么總是催我學(xué)習(xí)啊，豈非連休息一會(huì)兒也不可以嗎？”就在這時(shí)，媽媽排闥進(jìn)來(lái)，看到我這樣子，又開(kāi)始了新一輪的說(shuō)教……

我很懶，怕吃苦，老是不能做到像老師家長(zhǎng)口中說(shuō)的那樣勤奮耐勞，但還好，成績(jī)還不差。今年上了初三，是最重要的一年，我卻始終打不起學(xué)習(xí)的勁。媽媽在多次的說(shuō)教之后，終于采取了最后一項(xiàng)措施——讓我趁著放假，到她一個(gè)朋友家寄住幾天。

媽媽的朋友有一個(gè)女兒，今年上高三，聽(tīng)媽媽說(shuō)學(xué)習(xí)真是耐勞，而且是個(gè)性格很好的孩子。第二天，我就“被”拎著大包小包到了她們家“取經(jīng)”。

我到那里的時(shí)候，她已經(jīng)在學(xué)習(xí)了，而我過(guò)意不去，只得在她身邊的凳子坐下，也開(kāi)始學(xué)習(xí)。剛學(xué)習(xí)不久，我就犯起了老毛病，開(kāi)始摳起手來(lái)，抬起頭看見(jiàn)她正拿著一道標(biāo)題問(wèn)題，緊鎖眉頭，我這才恍過(guò)神來(lái)，又開(kāi)始繼承我的學(xué)習(xí)。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我又開(kāi)起小差，定住目光，看見(jiàn)她還在思索那道題，而身旁已經(jīng)“刷刷”寫(xiě)滿了一整張草稿紙，我不由咂舌，這孩子真是耐勞……

晚上，我又被安排和她睡在一起，躺下身后，看她沒(méi)睡著，就好奇地問(wèn)她：“你怎么能安下心來(lái)這么耐勞的呢？”我看著她的眼珠閃了閃光，說(shuō)：“實(shí)在也沒(méi)什么，我以前也很不愛(ài)學(xué)習(xí)，可后來(lái)看了‘阿甘’以后就忽然受到了鼓舞，我要拼搏，我要為我的人生而奮斗，假如一天一天地混日子，看著舒坦，可是一每天下來(lái)，這樣的人生又有什么意思呢？人生談起來(lái)似乎很遠(yuǎn)，但實(shí)在又很近，由于我們現(xiàn)在所做的一切就是我們的人生?！蔽衣?tīng)后了然，緘默沉靜。那天晚上，我想了良多……

是啊，人不應(yīng)該做狗熊，看起來(lái)很舒坦，冬天一下子就過(guò)去，這樣一冬復(fù)一冬，毫無(wú)意義，我要做候鳥(niǎo)，不停地飛行，我要拼搏，要奮斗，要為了人生，為了理想而努力，生命的意義就在于努力奮斗，而我要做一只生命的“候鳥(niǎo)”。

當(dāng)我“取經(jīng)”歸來(lái)時(shí)，我已踏上候鳥(niǎo)的征途，我要不停地飛行，由于，我的征途是星辰大海，不是過(guò)冬的洞穴，我要生存得更好，讓人生輝煌。

醒悟作文 篇11

深城的繁亢存在于生命的地域中隱著，如爬滿了虱子被踐踏了無(wú)數(shù)次的磁帶中黑白的影像冷落在一切的寄托中，他遙指著那顫抖的青藍(lán)，然后旁觀者在發(fā)揮自己可笑的思維遐想著一切的話語(yǔ)，或者他會(huì)再次對(duì)著熄滅的香煙發(fā)出渺小的呢喃。說(shuō)他不后悔。但這依然會(huì)被歸咎于遐想。

夜深，屋外的一切喧囂都平息。他是一個(gè)初二的學(xué)生，一夜未眠。對(duì)著世界早已看透，社會(huì)的暴力，家庭的分裂，使他用膽怯的目光看待這虛偽的世界。望著墨夜中懸掛的冰輪，幾粒星斗點(diǎn)綴，他的目光，是冷漠而無(wú)依的。

父母早已離婚。陪伴他的是痛苦，他與母親一起過(guò)生活。生活不清苦，但卻令他很討厭。家中的一切對(duì)他來(lái)說(shuō)都是冰寒的。他對(duì)這無(wú)溫暖的家已沒(méi)有了情感……母親自從跟父親分離后，深夜都用酒來(lái)灌醉自己，麻痹自己?？膳碌募遥踔亮钏幌朐倩厝?。他把世間的情和物連在了一起，漸漸淡漠。他有自殺的邪念，因?yàn)樵谒钪拿恳幻?，都很徹底，很讓他窒息?/p>

他始終在騙自己，騙自己全家是團(tuán)圓的。

校園里，他用冷俊地眼神看著每一位師生。他對(duì)世界缺少了信賴。

像他這種處青春期的少年，叛逆很普遍。身邊的狐朋狗友，不少得學(xué)會(huì)吸煙、打架，還有的甚至吸毒。他問(wèn)這些朋友，這些東西好玩嗎。朋友說(shuō)，它們能讓你忘掉一切。

九個(gè)字吸引了他。背起了挎包，到煙酒店里偷買(mǎi)了一盒煙。打火機(jī)點(diǎn)燃，他吸了第一口煙。然而，他不明白，他走錯(cuò)了方向。逐漸，他跟著這些朋友越學(xué)越壞。內(nèi)向的他，由純潔走向叛逆。他學(xué)會(huì)了打架，發(fā)泄自己的情緒。他要讓自己忘掉一切，忘掉家庭。

他的周?chē)菫鯚熣螝獾?。從此，他常一夜未歸，母親漸漸懷疑。

偶然，母親從同學(xué)父母那知道了這一切的發(fā)生。母親撕心裂肺，兒子學(xué)壞，丈夫離去，是她心中的痛楚。

一日，他終于回來(lái)了。他是帶著傷疤踏進(jìn)家門(mén)的。母親沖了上去，給他摔了一巴掌，早以淚流滿面。他摸著自己通紅的臉，撇嘴一笑，“原來(lái)你都知道了?！彼麤_出了門(mén)。

以后的這幾天，他再?zèng)]有回來(lái)。

半個(gè)月后，根本想不到的事發(fā)生，母親為了尋找他，腿不小心插進(jìn)了鐵，失去了獨(dú)自行走的能力。他跑回了家。

當(dāng)?shù)郊议T(mén)口后，卻發(fā)現(xiàn)這扇門(mén)是開(kāi)閉著的。他走了進(jìn)去，看見(jiàn)母親，一動(dòng)不動(dòng)地坐在輪椅上。走過(guò)去，問(wèn)母親為什么這扇門(mén)是開(kāi)著。母親笑了，欣慰地笑了，他回來(lái)了，他回來(lái)了。母親告訴他，自從他走后，這扇門(mén)永遠(yuǎn)是開(kāi)著的。他的淚涌了出來(lái)，這淚是熱的，是熱的。

他永遠(yuǎn)也不會(huì)再是一個(gè)叛逆的孩子。

殘陽(yáng)如血，他推著母親的輪椅帶母親看著夕陽(yáng)。他問(wèn)母親，為何這么多年不見(jiàn)爸爸？母親指了指天空，像是指向天堂——因?yàn)槟惆职衷谔焯谩Ｒ驗(yàn)椴浑[瞞事實(shí)的話，你會(huì)變得更加孤獨(dú)。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的問(wèn)題，所以我天天苦惱所以喝酒解悶。

一切都明白了，他醒悟了。慣性叛逆的日子化成煙飛逝去了。這城市，陪伴著夕陽(yáng)，蔓延著無(wú)盡的墨，與美好凝成了一幅畫(huà)，美好的畫(huà)……

醒悟作文 篇12

“爸爸，你小時(shí)候，奶奶也是這樣唱歌給你聽(tīng)的嗎？”兒子指著電視問(wèn)他?！班?？”他放下手中的報(bào)紙，看向電視屏幕，電視上正播著：一位年輕的母親在給臨睡前的孩子唱搖籃曲?？吹酱耍唤肫?，小時(shí)候，每次睡覺(jué)前，母親都會(huì)給他講故事，會(huì)輕輕地用她溫暖的手拍著他的小手，娓娓動(dòng)聽(tīng)地講著......

“爸爸，你說(shuō)，奶奶在敬老院住得好嗎？”年僅四歲的兒子又問(wèn)?！班?，她很好，在那里，有人陪她聊天，給她洗衣服......”“那我長(zhǎng)大后也把爸爸送到那里去吧。”兒子打斷了他的話。他愣住了，看著兒子那天真的眼睛，他急匆匆地打開(kāi)門(mén)，走了出去?！鞍职郑闳ツ睦?？”后面?zhèn)鱽?lái)兒子稚嫩的聲音?！鞍涯隳棠探踊貋?lái)！”他邊喊邊加快了腳步......

醒悟作文 篇13

無(wú)意間發(fā)現(xiàn)天空其實(shí)很美，淡淡的藍(lán)色讓人感到欣慰，雪白的云彩輕飄飄的蕩漾著，給人一種很安靜、恬淡的感覺(jué)。

突然間，陽(yáng)光照到屋子里的每一個(gè)角落，包括人的心里。我覺(jué)得享受陽(yáng)光是一件非常愜意的事，那溫暖的陽(yáng)光，照在臉上十分舒服。但是令我感到更愜意的事是：它還照在我的心中。令我在那一刻，只享受著它的溫暖，什么煩惱都拋到腦后。仿佛生活也因此變得清純，沒(méi)有雜質(zhì)。

我想，只有那一刻我才能享受生活的美好。

在某一年的某一天，我終于明白了。其實(shí)世界是公平的，沒(méi)有了誰(shuí)地球還是一樣轉(zhuǎn)，上天賜予每一個(gè)人的所經(jīng)歷的事情都是不一樣的，因此每個(gè)人的成長(zhǎng)道路中所遇到的是也是不一樣的。這也是磨練一個(gè)人性格的重要階段。

我要證明：我并不是生活的弱者，而是一個(gè)強(qiáng)者！

葉子作文必備十三篇

如果您需要相關(guān)于“葉子作文”的推薦，請(qǐng)參考下面的建議。我認(rèn)為以下的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)非常有價(jià)值，希望這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)軐?duì)您有所幫助。寫(xiě)作是提高學(xué)生語(yǔ)文水平的一種有效方法，通過(guò)寫(xiě)作可以幫助我們提高思維和理解能力。如果沒(méi)有足夠的詞匯和寫(xiě)作素材，當(dāng)然就無(wú)法寫(xiě)出優(yōu)秀的作文。

葉子作文 篇1

春天的公園生機(jī)勃勃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，柳樹(shù)葉子散發(fā)出的清香撲面而來(lái)，那清香雖然淡淡，但也很迷人，它像是給公園噴上了香水似的。走進(jìn)一看，那樹(shù)葉長(zhǎng)長(zhǎng)的，就像一個(gè)個(gè)小飛刀，保護(hù)著柳樹(shù)的安全。太陽(yáng)一下照進(jìn)了公園，照到嫩綠的葉子上，它們散發(fā)出耀眼的光芒，宛如一個(gè)個(gè)綠寶石一樣。小草不知何時(shí)鉆到了小路旁，就像一個(gè)個(gè)來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤的小精靈一樣，探索著這新奇的世界。早晨的露珠灑在小草上，調(diào)皮的小露珠把小草當(dāng)作游樂(lè)場(chǎng)。

夏天的景色美不勝收。路邊的梧桐樹(shù)無(wú)力的耷拉著臉，天氣就像孫猴子的臉—說(shuō)變就變，轉(zhuǎn)眼間就下起了傾盆大雨，這時(shí)候，雷公公也跑來(lái)助興，那一聲聲“轟隆隆”就像是雷公的吶喊聲。這雨下得非常及時(shí)，剛才還耷拉著臉的梧桐樹(shù)已經(jīng)挺直了腰板，樹(shù)葉們也晶亮的，直直地站在樹(shù)枝上，就像一個(gè)個(gè)準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的小戰(zhàn)

士呢！

秋天的落葉各式各樣，每一樣都非常美。最美的還是要數(shù)那楓葉，他穿著一件紅色的圣衣，有許多尖尖的地方，活像一把小寶劍！風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，樹(shù)上伴隨著香氣落下幾片葉子，它們?cè)诳罩酗h來(lái)飄去，像是在織一件衣裳似的，待織好時(shí)，它們緩緩地落地，在落地的同時(shí)，也給大自然穿上了一件美麗的衣服，衣服上還噴上了大自然的香水。

冬天來(lái)了，所有的樹(shù)都進(jìn)入了睡夢(mèng)中，唯有那松樹(shù)還傲然地站在那里，它那美麗的頭發(fā)呈三角狀，為它擋住了所有的雪，就像一把小雨傘一樣。它靜靜的，直直的站在那里，像一個(gè)身經(jīng)百戰(zhàn)的大將軍，保衛(wèi)著自己的領(lǐng)土。其他樹(shù)木干枯的落葉也一片片地掉了下來(lái)，就像一個(gè)掉了牙的老奶奶一樣，僅剩的幾片枯葉也在風(fēng)中搖搖欲墜，顯得很凄涼。

四季的葉子有著不同的美，我喜歡每一個(gè)季節(jié)，每一片葉子的美。

葉子作文 篇2

這是一個(gè)冬天，一片小葉子靜靜地躺在雪地里，想著以前快樂(lè)的時(shí)光：

第一年春天，農(nóng)民們把種子埋到地下;

夏天，種子發(fā)芽了、長(zhǎng)成了一棵小樹(shù)苗;

秋天，小樹(shù)苗漸漸長(zhǎng)大了;

冬天，白雪給小樹(shù)苗戴上了一頂厚厚的帽子。

第二年春天，小樹(shù)苗長(zhǎng)成了大樹(shù)，枝繁葉茂。

小葉子和它的同伴們挨在一起擠來(lái)擠去，發(fā)出“沙沙”的聲響;

夏天，小葉子變得更綠、更密了，它和同伴們頂著火辣辣的陽(yáng)光，帶給人們蔭涼;

秋天，小葉子變成金黃金黃的，秋風(fēng)帶著它在空中飄蕩;

冬天，樹(shù)上的小葉子和它的同伴們都不見(jiàn)了。

原來(lái)，它們?cè)谘┟薇坏谋桓C里睡覺(jué)呢!

它知道，當(dāng)春天再次到來(lái)的時(shí)候，它就不存在了，它將變成泥土的一部分，變成肥料，幫助新的小樹(shù)健康地成長(zhǎng).

葉子作文 篇3

下面的葉子有很多，有三葉草，有樟樹(shù)葉，還有些不知道名字的?？墒俏抑烙蟹N葉子的形狀，它是橢圓形的，身上有三種顏色，有金黃，有綠色，還有深綠，這是我發(fā)現(xiàn)的最奇怪的葉子了！它中間的葉脈很模糊，像水墨畫(huà)，還像一個(gè)個(gè)小房子呢！到手上一摸，滑滑的像小孩子的小臉蛋。氣味還很香，像薄荷的香味。我把它放在耳朵上，仿佛聽(tīng)到沙沙的聲音，它們好像在說(shuō)：“你別把我搞痛了?！本痛笏饋?lái)了。

還有三葉草，它的葉子是由三個(gè)愛(ài)心組成的，像一個(gè)小風(fēng)車(chē)，顏色是翠綠色還有點(diǎn)白色。我拿到手中看見(jiàn)它的葉脈像線一樣細(xì)。味道還有一點(diǎn)不好聞，不過(guò)它們多像三個(gè)好兄弟呀！把它放在耳旁，它們好像在說(shuō)：“看我們?nèi)齻€(gè)兄弟多好呀！你們也要團(tuán)結(jié)友愛(ài)呀！”真有趣！

看看別的同學(xué)他們的收獲也很不少呢，有圓圓的小葉子，還有像大手掌的爬山虎葉……

在這次葉子的盛會(huì)上，個(gè)個(gè)葉子都很漂亮也很可愛(ài)，你們也來(lái)找一些不同的葉子吧！

葉子作文 篇4

秋天來(lái)了，葉子落了……慢悠悠地飄落大地，人，不也是如斯？我靜靜地來(lái)了，正如我靜靜地走了，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。這不恰是葉子的本性嗎？

落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花！

造物無(wú)言卻有情，每于寒盡覺(jué)春生。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！

葉子，別看它無(wú)所作為。他在一棵樹(shù)上生長(zhǎng)了許久，為這棵樹(shù)裝扮色彩。然而，當(dāng)他落下時(shí)，他又默默無(wú)聞地又擁向大地，為地下的泥土增加肥料，由為這棵樹(shù)無(wú)私奉獻(xiàn)了多少？問(wèn)，人，可有如斯精神？問(wèn)，人可有如斯品質(zhì)？問(wèn)眾人，又有誰(shuí)能比得上這“無(wú)所作為”的葉子？問(wèn)，沒(méi)有葉子，樹(shù)會(huì)美嗎？問(wèn)，沒(méi)有葉子，樹(shù)哪來(lái)的日復(fù)一日的肥料？

落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花！這句話何曾被人正視？

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！這句話又有誰(shuí)明白其中的秘密？

人啊！別看一片葉子的渺小，而我們?nèi)四?？豈非不是比葉子更為渺小嗎？

醒醒吧人類(lèi)！拋棄你們的自私，自利，罪惡，撒謊等不良行為老實(shí)可托，這才是人的基本信念！

人之初，性本善！

葉子作文 篇5

那天我和媽?zhuān)颐玫热埬笍R。我捧著一疊預(yù)備好得紙錢(qián)，到觀音眼前許愿。楚，你知道我許了什么愿么？我但愿啊，我的成績(jī)能科科及格就好，下次在全級(jí)200名左右。然后是不要像今個(gè)學(xué)期那么懶了。我要勤奮一點(diǎn)才能遇上競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手啊。我還貪心的但愿你再對(duì)我好一點(diǎn)，真的就再好一點(diǎn)就夠了?？墒沁@個(gè)愿望究竟沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。

我不會(huì)原諒你的，永遠(yuǎn)不會(huì)?？墒?，你也沒(méi)有試圖能得到我的原諒。很想報(bào)復(fù)一下你，讓你也試試肉痛的滋味?？墒俏覜](méi)有，不是由于我心軟，而是由于我知道你不愛(ài)我。就在我見(jiàn)到你對(duì)巧巧如斯緊張，我就知道了。

說(shuō)實(shí)話，這是我極不情愿見(jiàn)到的。為什么你可以對(duì)我若即若離，對(duì)巧巧如斯依戀？你?她不回你信息，沒(méi)有聽(tīng)你的電話。你心里一定很難過(guò)吧？是不是在擔(dān)心惹她氣憤然后不理你了？你著急得問(wèn)我為什么.可我事實(shí)上不知道啊。我不想知道你們之間發(fā)生的事，我害怕知道了以后會(huì)受傷。

窗外，落葉撒滿地。面對(duì)葉子的離開(kāi)，是由于風(fēng)的追求，仍是樹(shù)沒(méi)有挽留？而你的離開(kāi)呢？

葉子作文 篇6

3.25 冷，無(wú)風(fēng)

她說(shuō)她這幾天心情不好，卻在別處與他人嬉笑打鬧著，沒(méi)有一點(diǎn)心情不好的樣子。原來(lái)，是只要對(duì)我就心情不好呢，我該哭還是該笑呢？也是，我在她們那個(gè)圈子被排擠，被孤立，只要是那個(gè)圈子的人，都對(duì)我陰晴不定的。她是，她也是。就連點(diǎn)頭微笑打招呼，這些看起來(lái)自然到不行的動(dòng)作都做得無(wú)比尷尬。能避開(kāi)我，便避開(kāi)我。也難為她了，口上說(shuō)著不在意這樣，卻還是很在意，在意到不行。她也害怕市區(qū)現(xiàn)在的一切吧，像當(dāng)初的我一樣，一旦不再孤獨(dú)，就開(kāi)始害怕孤獨(dú)。

她，像一個(gè)中心，大家的中心。她有一點(diǎn)改變，眾人也會(huì)有所改變，可怕的影響力。

她說(shuō)話有技巧，懂得看分寸，善于觀察。是個(gè)很好的領(lǐng)導(dǎo)人，卻有著極致的高傲與善妒，一切逆與她的人，都不會(huì)有好結(jié)果。而我，就是那個(gè)不怕死的家伙。她說(shuō)過(guò)不會(huì)影響，還是同學(xué)。是在告訴我，你不順我的心，別想好過(guò)，我會(huì)讓你連同學(xué)都不能好好當(dāng)?shù)摹?/p>

我是所有的人的意外吧。至少有點(diǎn)了解我的人，對(duì)我基本都是又愛(ài)又恨的。我是好孩子，也是壞孩子。我是夾在好人與壞人中間的奇葩人。討厭別人說(shuō)什么你是個(gè)好女孩，要是可以的話，我一定一槍砰了他！都這時(shí)候了，能TM別說(shuō)廢話成不？

我自己的偽裝連我自己都可以騙到，更何況他們呢。要不是自己故意流露出一絲自己的真是心情，是不是就沒(méi)人有發(fā)現(xiàn)呢？我的疲憊，誰(shuí)會(huì)看見(jiàn)？我的悲傷，誰(shuí)會(huì)感受？我是好騙，也笨。但，請(qǐng)看在我們都是同齡人，別騙我，好嗎？

身上的肢體與器官越來(lái)越弱了，那常人看不見(jiàn)的腐爛，正在蔓延，時(shí)間還剩下多少？皮膚漸漸蒼老，心臟在緩慢的跳動(dòng)著，就這么兩三年的路程，我卻走的氣喘吁吁，不再聽(tīng)打大腦的指揮，也許，大腦是最先腐爛的吧。我感到似乎有蟲(chóng)子在爬行著，在每個(gè)夜晚里。我在意常人看不到的速度在逐漸衰老著，現(xiàn)在的我，至少也有100了吧。16，本該如花季一般的年華，在我身上卻看不到，只剩滄桑，他人無(wú)法用言語(yǔ)形容的蒼老。

現(xiàn)在的我在努力的記錄著我的記憶，害怕再次遺忘，那時(shí)便可以翻閱這本記憶了吧。它不叫，而叫記憶，里面都是我的記憶的東西，而非一天的記錄。身體很容易疲倦，老人的狀態(tài)，在我身上盡顯。誰(shuí)會(huì)想到，一個(gè)頭發(fā)有黃，有紅，有金，卻獨(dú)獨(dú)沒(méi)有白，心里會(huì)是一個(gè)百歲老人呢。這三千煩惱絲用在我身上，卻無(wú)法理解。明明干燥不堪，卻朝氣蓬勃。

生命倒計(jì)時(shí)，沙漏記錄著我生命的流逝…….

葉子作文 篇7

敬愛(ài)的葉子老師：

您好！

這一次是以不一樣的身份寫(xiě)信給您，雖然不知道您為什么不能在初三最重要的一年中陪我們度過(guò)，可是我想您肯定也有自己的想法。

從初一剛開(kāi)學(xué)見(jiàn)到您時(shí)，就覺(jué)得您是一個(gè)特別親切和幽默的一個(gè)老師，您從來(lái)都不會(huì)給我們壓力，就算我們真的做錯(cuò)了，您也總是告訴我們不要再犯同樣的錯(cuò)誤，從不會(huì)深咎。

對(duì)于班里幾個(gè)特別調(diào)皮的“頑固分子”，您也總是耐心地教導(dǎo)他們，從不會(huì)刻意地去打罵他們，除非他們真的犯了很?chē)?yán)重的錯(cuò)誤，您才會(huì)去罵他們幾句。

上您的課，感覺(jué)格外的輕松，不會(huì)有任何的負(fù)擔(dān)。因?yàn)樵谀恼n上，知道就是知道，不知道就是不知道，知道了就說(shuō)，不知道就坐下去，不用緊張，也不用害怕。您還經(jīng)常說(shuō)：“我們五十一個(gè)人一起上課，不拋棄任何一個(gè)人，也不放棄任何一個(gè)人！”，我打心眼兒里愛(ài)上了您這個(gè)可愛(ài)的老師。

您不會(huì)給我們?nèi)魏我粋€(gè)人施加壓力，也從不會(huì)當(dāng)眾說(shuō)誰(shuí)的作業(yè)寫(xiě)得不好，讓我們難堪。因?yàn)槟f(shuō)每一個(gè)人都是一樣的，沒(méi)有誰(shuí)特別聰明，也沒(méi)有誰(shuí)特別的笨，只在于每個(gè)人的用心程度不同。

寫(xiě)周記是我們最頭疼的事情，有時(shí)因?yàn)樽鳂I(yè)特別多或者寫(xiě)作文沒(méi)有思緒，就會(huì)寫(xiě)不好作文，寫(xiě)得特別爛。可就是因?yàn)橛心?，我們才不用?dān)心，因?yàn)槟鷱膩?lái)都不會(huì)怪我們，總是很理解我們。雖然您經(jīng)常說(shuō)要寫(xiě)足600個(gè)字的周記，可是就算我們班內(nèi)的個(gè)別“拖拉分子”沒(méi)有寫(xiě)足600個(gè)字，您也不會(huì)因此而怪我們。

從小學(xué)到現(xiàn)在初三，我最喜歡上的就是您的語(yǔ)文課，每天一到語(yǔ)文課，心情就變好了。還有每天最期盼的，除了星期五，就是您的語(yǔ)文課和語(yǔ)文晚自習(xí)了。

最后，要感謝您陪伴我們度過(guò)了初中學(xué)習(xí)深涯中最快樂(lè)的兩年。雖然在這最后的也是最重要的一年中，您不能再陪我們度過(guò)，但您永遠(yuǎn)都是我最敬愛(ài)的語(yǔ)文老師。

謝謝您，最可愛(ài)的葉子老師！

此致

敬禮！

葉子作文 篇8

蒙蒙細(xì)雨的夏雨，一路灑進(jìn)了秋天的土壤。

將要要杜絕蛙鳴蟬噪中的夏季驕陽(yáng)，與時(shí)間一同踏入清新平靜的秋初了。大家身旁的這些樹(shù)，也即將繁花落盡全身的綠葉子了吧？每到這個(gè)時(shí)候我一直分外鐘愛(ài)這些葉子。

它是葉子生命的最后一個(gè)季節(jié)了。她們一生之中遭受過(guò)一次次嚴(yán)厲打擊、損害，自然也是有過(guò)愉悅和高興。但在這一點(diǎn)上，他們可以冷靜下來(lái)，在生命的最后時(shí)刻，自愿地從樹(shù)梢上掉下來(lái)，漂到地面的懷里，做一輩子的奉獻(xiàn)。

喜歡葉子，尤其是秋季的葉子。針對(duì)他們而言，這是一個(gè)深灰色的季節(jié)。在這個(gè)季節(jié)里，他們難以避免地要接納身亡，但這也是一個(gè)金黃的、杰出的季節(jié)：葉子去世了，但葉子面對(duì)死亡的坦然，和人死之后仍然努力的固執(zhí)使這一身亡的季節(jié)變成了他們永世的季節(jié)！

喜歡樹(shù)葉，愛(ài)著世界，看著每個(gè)人在日常生活中；喜歡樹(shù)葉，不管風(fēng)雨侵蝕多少，心酸羞辱多少，第二天，總是搖擺著微笑面對(duì)新世界；喜歡樹(shù)葉，總能感激所有人；喜歡樹(shù)葉，雖然沒(méi)有人注意它，卻總是站在樹(shù)梢上點(diǎn)綴著世界。

秋風(fēng)秋雨，一年一度。又來(lái)到枯葉的季節(jié)。當(dāng)?shù)谝黄辞锶~滑落的情況下，當(dāng)最終一片看秋葉滑落的情況下，當(dāng)之后每一次看秋葉滑落的情況下，是否有些人會(huì)計(jì)起：它是枯葉的季節(jié)。有些人會(huì)在樹(shù)底下向緘默的葉子獻(xiàn)給。有些人能不斷感受：死，如看秋葉之靜好

葉子作文 篇9

看著書(shū)名，其談無(wú)比，仔細(xì)的去閱讀它，用心去感受這其中的奧妙……

整本書(shū)僅有13頁(yè)，但他卻述說(shuō)了一個(gè)關(guān)于生命的故事。第一頁(yè)就寫(xiě)著這樣的一就話：“這本書(shū)奉獻(xiàn)給經(jīng)歷過(guò)生死離別的孩子，奉獻(xiàn)給對(duì)這種事無(wú)法解釋的大人?！焙?jiǎn)單的一句話，卻有著深刻意義。人的一生，最珍貴的東西莫過(guò)于生命了。沒(méi)有了它，再美好的一切也不在存在了。

春天過(guò)去了，接著，夏天也過(guò)去了。費(fèi)雷迪這片葉子長(zhǎng)大了，葉片很堅(jiān)實(shí)。他長(zhǎng)在一棵高大的樹(shù)上，春天的時(shí)候，他還在樹(shù)梢上冒出葉芽罷了。在他的周?chē)谐汕先f(wàn)，看上去全都跟他一模一樣葉子。世上沒(méi)有兩個(gè)一模一樣的葉子，哪怕是在同一棵樹(shù)上。費(fèi)雷迪和他的朋友一起長(zhǎng)大。在春天的微風(fēng)中，他們學(xué)會(huì)了跳舞。在夏日里，他們懶洋洋的曬太陽(yáng)，讓雨水給他們沖涼。丹尼爾是費(fèi)雷迪最好的朋友，有一天費(fèi)雷迪問(wèn)他“志愿是什么??？”“就是活著的目的?！钡つ釥柣卮鹫f(shuō)我們說(shuō)著。很快夏天過(guò)去了，秋天的到來(lái)，是他們整棵樹(shù)變得火紅紅顏色有深有淺。費(fèi)雷迪就好奇的問(wèn)丹尼爾“我們都在同一棵樹(shù)上，為什么我們會(huì)變成不同的顏色呢？”“我們每一片的葉子都是不同的，我們的體驗(yàn)各不相同。我們面對(duì)太陽(yáng)的方式各不同。我們投下影子各不相同。我們?yōu)槭裁淳筒荒苡胁煌念伾?？”丹尼爾?shí)事求是地說(shuō)。深秋，大風(fēng)刮起，葉子有許多掉落下來(lái)。大家伙就開(kāi)始問(wèn)：“到底出了什么事啦？”“秋天就是這樣的，到了葉子離開(kāi)樹(shù)枝落下去的時(shí)候了。有些人把這個(gè)叫做死。”事實(shí)上費(fèi)雷迪不想死。沒(méi)有多久，這棵樹(shù)就幾乎變得光禿禿的了?！皹?shù)也要死嗎？”費(fèi)雷迪問(wèn)到?！坝幸惶焖惨?，不過(guò)有一樣?xùn)|西比樹(shù)更強(qiáng)。這就是生命。他將永存，我們大家全都是生命的一部分?！敝?，丹爾尼也落下去了。于是，就剩下費(fèi)雷迪一個(gè)，一整個(gè)樹(shù)枝就剩下了他這一片葉子。第二天下了一場(chǎng)雪，因此他也從樹(shù)枝上吹了下來(lái)。一點(diǎn)也不痛。他覺(jué)得自己安靜地、輕飄飄地往下掉。他往下掉的時(shí)候，有生以來(lái)第一次看見(jiàn)整棵大樹(shù)。他是多么壯實(shí)啊！他斷定他能活多久，他知道他曾經(jīng)是它的生命的一部分，這讓他感到自豪。

一片葉子都為他的一生所努力，所貢獻(xiàn)，而我們?nèi)祟?lèi)又是怎樣的……一片葉子所折射到的陽(yáng)光不一樣，他的生活方式就會(huì)不一樣。我們也是如此。把自己的愛(ài)給別人一點(diǎn)，也會(huì)得到更多的愛(ài)。生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次，因此覺(jué)得尤為珍貴。無(wú)論貧窮、富貴、健全、殘疾，每個(gè)人都希望自己生命更加精彩。

葉子作文 篇10

世界上有很多我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的葉子，它們很奇妙，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)！今天我給你們介紹兩片奇葉，讓你們開(kāi)開(kāi)眼界。

一心葉

一心葉放到手上就如同一個(gè)迷你愛(ài)心。一心葉只有一只大拇指般大小，還稍大一點(diǎn)兒。它就像一片少了三顆心的四葉草，但是小了一倍。它的大小如同一支孔雀羽毛，在空中飄蕩。

一心葉就好像一顆綠心飛去你的心田。它那葉緣就像一條蛇在爬行，爬到最頂端，逐漸拉長(zhǎng)變細(xì)，一直到尖。細(xì)細(xì)一看，中間有幾條又細(xì)又長(zhǎng)的白色細(xì)線，如珊瑚一般四面穿插，如樹(shù)枝一般左伸右伸。不知是哪一位知名畫(huà)家畫(huà)上去的。

最吸引我的是一心葉的顏色。一心葉的顏色很特別，你看，一心葉本來(lái)呈深綠，這深綠帶著四季的氣息。有著春日的溫暖、夏日的炎熱、秋天的清爽、冬日的嚴(yán)寒。但是你一旦放在燈光下，一心葉就會(huì)呈透明的碧綠色。在我的介紹下，有沒(méi)有格外喜歡秋天呢？一定有的。

世界上有無(wú)數(shù)奇妙而好玩的事物在我們身邊，就像樹(shù)葉一樣，奇趣無(wú)比。

葉子作文 篇11

地球母親有三個(gè)孩子：哥哥吳彤、二姐銀杏和弟弟雪松。

春天，弟弟告別大哥二姐，出國(guó)旅游去了。轉(zhuǎn)眼間，秋天到了，突然有一天弟弟回來(lái)了。他太迫切的想大哥二姐了，下了飛機(jī)直奔大哥家。但是它凍結(jié)了。怎么回事？大哥身上的葉子都變成了棕黃色，一片一片的掉下來(lái)。地上的一些梧桐樹(shù)葉子平躺著，好像累得什么也顧不上，睡著了；有的雖立，卻垂著頭；其他葉角向內(nèi)卷，好像怕冷縮；更可怕的是，有些葉子上布滿大大小小的黑點(diǎn)，堆積在樹(shù)下，散發(fā)出難聞的氣味。弟弟?chē)樀棉D(zhuǎn)身跑去找二姐。二姐好眼力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的和弟弟打招呼：“小哥哥，你回來(lái)了！”弟弟抬頭一看，啊，二姐變得這么漂亮！她身上的葉子從綠色變成了金黃色，葉子特別多特別茂盛，就像換上了一件華麗的金色連衣裙?！翱茨愕男氖拢趺戳?？”二姐和藹的問(wèn)?！按?，大哥，它，它生病了！我病得葉子都沒(méi)了！”說(shuō)著，弟弟的眼淚流了下來(lái)。二姐一聽(tīng)，撲哧一聲笑了。她心疼地拉著弟弟，撫摸著他的頭說(shuō)：“孩子，這是大哥的工作。每年秋天，老大哥都會(huì)把樹(shù)葉還給大地母親，為大地母親提供營(yíng)養(yǎng)，讓土地更加肥沃。”“可是，大哥沒(méi)有葉子也會(huì)死。”弟弟更擔(dān)心?！胺判陌?，你大哥只是想睡覺(jué)，明年春天會(huì)更強(qiáng)壯更健康。因?yàn)榈厍蚰赣H會(huì)給它輸送更多的營(yíng)養(yǎng)?！薄芭叮颐靼琢?。大哥為地球母親付出了那么多心血。我要向大哥學(xué)習(xí)！”

從此，這個(gè)新種的小雪松一直在自我鼓勵(lì)：“我一定要成為一棵粗壯的樹(shù)，我要讓大地母親驕傲！”它試圖吸收營(yíng)養(yǎng)并將其傳遞到葉子上。它伸直了它的樹(shù)枝，它的葉子伸展開(kāi)來(lái)，用力向上伸展。慢慢地，它的葉子比我們的小手還要纖細(xì)，它的五個(gè)手指指向天空。即使到了秋天，還是那么綠，那么密。

葉子作文 篇12

初秋的一天下戰(zhàn)書(shū)，我上完了培訓(xùn)班，媽媽騎車(chē)帶我回家途經(jīng)清涼山公園的時(shí)候，里面爺爺奶奶們跳廣場(chǎng)舞的聲音吸引了我。媽媽見(jiàn)我很好奇，便對(duì)我說(shuō)：“我們良久沒(méi)來(lái)清涼山公園玩了，今天我們進(jìn)去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧?！?/p>

剛進(jìn)公園大門(mén)，我就被門(mén)口的大銀杏樹(shù)給震動(dòng)住了，茂密的樹(shù)葉、幾個(gè)人都抱不外來(lái)的大樹(shù)干身上長(zhǎng)滿了深深的裂紋，茂密的樹(shù)葉如同蝴蝶一樣，秋風(fēng)輕輕吹過(guò)，它們便紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。我撿起一片來(lái)仔細(xì)觀察，銀杏樹(shù)葉金黃金黃的，好似一把迷你的黃色小扇子。銀杏葉的邊沿參差不齊，但都是對(duì)稱的，我用手摸了摸，銀杏葉像剛上市的絲綢一般，軟軟的，很細(xì)膩。我又聞了聞，還有股土壤的味道呢!

銀杏葉不光長(zhǎng)得美，具有觀察價(jià)值外，對(duì)于身體的好處也是良多的。我們就拿銀杏葉泡水喝來(lái)說(shuō)吧!拿銀杏葉泡水喝可是有四大功效呢，嘿嘿，這些仍是老爸告訴我的呢?第一，可以降血壓，特別適合高血壓的患者服用，看來(lái)我爸得多喝點(diǎn)兒了。第二，銀杏葉還可以降膽固醇呢!人在上了年紀(jì)之后進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，收留易泛起體力不支的情況，我們就可以服用了。第三，可以防治腦出血和腦梗塞，老年人可要多喝。第四是最重要的，就是美收留養(yǎng)顏啦!具有祛斑和潤(rùn)澤津潤(rùn)肌膚的作用呢!我是不是也要喝了呢?

我繼承沿著銀杏葉鋪成的“黃地毯”往前走，盡管我輕手輕腳地走著，生怕踩碎了這個(gè)大天然的藝術(shù)品，但仍是會(huì)發(fā)出很大的“咔嚓咔嚓”的響聲。走在“黃地毯”上還真有種不一樣的感覺(jué)。不知不覺(jué)，我已經(jīng)走進(jìn)了楓樹(shù)林里，一棵棵楓樹(shù)緊挨著，好像分不開(kāi)似的。突然，又有一片葉子落下，從我頭上撫過(guò)，我輕輕的撿起來(lái)，楓葉有點(diǎn)變紅了，媽媽告訴我再過(guò)一個(gè)月，滿山的楓葉會(huì)紅透整個(gè)公園。我又低頭觀察手中的樹(shù)葉，楓樹(shù)的葉子是深紅色的，可好看了!條條分明的葉脈呈軸對(duì)稱圖形，活像一只鴨子的腳掌，小巧玲瓏，但楓葉顯得有點(diǎn)粗拙，只能看不能摸，與銀杏葉的細(xì)膩有很大的區(qū)別。

通過(guò)這兩片樹(shù)葉，我深刻地體會(huì)到，大天然的鬼斧神工是多么奇妙!對(duì)這樣一件小東西都這么下功夫，讓我們領(lǐng)略到這么精致的工藝品。

葉子作文 篇13

有首歌“葉子”的歌詞：“葉子，是不會(huì)翱翔的翅膀，翅膀，是落在天上的葉子?！钡拇_，葉子彷佛天使落下的羽翼般，為這個(gè)世界帶來(lái)了福音，想象身處一片山林間，你便能了解葉子所帶來(lái)的好。

春天時(shí)，萬(wàn)物彷佛從長(zhǎng)久的休眠中蘇醒過(guò)來(lái)，枝頭也靜靜抽出了點(diǎn)點(diǎn)新芽，是那一抹微微的綠，點(diǎn)綴在光禿的枝頭上，煞是好看；初生的嫩葉，有如還在搖籃里的.小寶寶，嬌小的身軀引人垂憐，連最?lèi)?ài)逞兇斗狠的風(fēng)都輕輕放下腳步，就怕傷到了那小小的生靈！

夏天時(shí)，山上的樹(shù)林已是一片茂密，在熾熱的陽(yáng)光下，地面有了無(wú)數(shù)的光點(diǎn)，依偎在參天巨樹(shù)旁，閉上雙眼，聽(tīng)那鳥(niǎo)鳴的一片婉轉(zhuǎn)、聽(tīng)那風(fēng)微微奏樂(lè)枝葉的“沙沙”作響，多么清新沁涼的感觸感染，令人想小憩片刻。睜眼順著樹(shù)干一望，只見(jiàn)一片深邃的綠蓋住了湛藍(lán)的天，一分屬于寧夏的幽靜就這么優(yōu)雅的流入我心！

秋天時(shí)，跟著稻穗日益豐滿，葉子卻徐徐衰退，只見(jiàn)西風(fēng)蕭瑟的把落葉吹起，一片黃、紅剎那占據(jù)了整個(gè)視野，給人一種暖和而凄涼的感覺(jué)，好像道盡了世間的酸甜苦辣、人情冷暖，心情真是五味雜陳?。?/p>

冬天時(shí)，景象一片消寂，光禿禿的枝上空無(wú)一物，葉子呢？葉子沉睡于枯枝中，它正等待著，等待第一個(gè)溫暖的日子，等待第一個(gè)蘇醒的契機(jī)，等待著、等待著……，在那強(qiáng)勁的冬風(fēng)中。

一年四季的葉子各異其趣、風(fēng)情萬(wàn)種，增添了糊口的趣味。偶爾出外披發(fā)步，不妨多留心周遭之景，也許正有某片葉子對(duì)你傳達(dá)著細(xì)細(xì)情意呢！

我愛(ài)葉子，不僅僅只是由于它的姿態(tài)美、不僅僅只是由于它所帶來(lái)的清閑、不僅僅只是由于它所給人帶來(lái)的感觸感染，而是由于它的美德，它成人之美的美德，固然它很小，但它卻竭盡所能的去爭(zhēng)取每一道毫光贈(zèng)送大樹(shù)，甚至在死后畫(huà)為土中的養(yǎng)分供大樹(shù)，使之更為茁壯，盡管它的色澤都被別人所奪，但如斯謙卑而不計(jì)代價(jià)付出的精神，會(huì)亙古流傳，成為眾人最佳的典范。

作文評(píng)語(yǔ)(必備十三篇)

作文能夠反映一個(gè)人的社會(huì)責(zé)任感和思想深度，寫(xiě)作文的時(shí)候，開(kāi)頭結(jié)尾占兩行半，頂多不能超過(guò)三行半，還在為寫(xiě)作文而煩惱嗎？在大量閱讀中我們選出了非常有價(jià)值的“作文評(píng)語(yǔ)”，希望您讀完后能有所啟發(fā)！

作文評(píng)語(yǔ)(篇1)

? ? ? ? 那條路，我?guī)缀趺刻旖?jīng)過(guò)，那人的背景，也時(shí)時(shí)看到

? ? ? ?我認(rèn)為那才是真正頭頂天、腳踏地的職業(yè)—交通警察

? ? ? ?他們?nèi)杖照尽⒛昴晔卦趰徫簧?，這是大家有目共睹的，我也不用多說(shuō)，可是又有誰(shuí)真真正正地為他們想過(guò)呢

? ? ? ?他時(shí)時(shí)為我們服務(wù)，但那種工作方式我們卻沒(méi)有機(jī)會(huì)去親身體會(huì)

? ? ? ?打開(kāi)你回憶的大門(mén)，是否看到他們夏站三伏，冬站三九，每天都處在汽車(chē)的喘氣和刺耳的噪音中；是否看到他們夏天常常是曬得皮膚爆皮，冬天又常常凍得臉發(fā)青，春天和秋天應(yīng)該是好季節(jié)啦，可是風(fēng)沙又多

? ? ? ?是否聽(tīng)到他們的抱怨呢

? ? ? ?沒(méi)有，他們無(wú)怨無(wú)悔地作著我們生命的保護(hù)神

? ? ? ?不了解他們的人，總是認(rèn)為他們面對(duì)違章者總是冷酷到底，也不用有什么高深的文化知識(shí)，只要會(huì)擺擺架子就可以啦，也許更有甚者，會(huì)被他嚴(yán)厲的話語(yǔ)而感到想靠近又不敢靠近

? ? ? ?也許你曾經(jīng)舉過(guò)小紅旗，也許你曾經(jīng)因違章而受到他的教誨，也許還有更多更多的事讓你感到你不喜歡這個(gè)看似冷酷的群體，雖然他們既不是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，也不是城市的美容師，更談不上白醫(yī)天使，但是他們?cè)谖覀兩钪惺遣豢扇鄙俚?，至少現(xiàn)在是這樣的

? ? ? ?雖然他們是如此的值的我去學(xué)習(xí)，但是我真的希望有一天這個(gè)行業(yè)會(huì)在三百六十五行中消失，到那個(gè)時(shí)候我們的國(guó)家應(yīng)該是多么的富強(qiáng)，人們的素質(zhì)水平也邁上了一個(gè)新的臺(tái)階

? ? ? ?生活中的交通安全由他們來(lái)維護(hù)，而我們?nèi)松缆分械慕煌ò踩屛覀冏约簛?lái)維護(hù)，但真真正正地用心去維護(hù)，要付出多少的辛勤和汗水，既然那是如此艱難，就讓我們從自我做起，做一個(gè)遵守交通規(guī)則的好公民

? ? ? ?“呼—”一聲哨響把我從思緒的海洋里拉了回來(lái)，我抬頭看看，知道自己犯了錯(cuò)，便走上了斑馬線，此時(shí)，我才有機(jī)會(huì)將他看仔細(xì)“身著秩服是那樣的瀟灑，黝黑的皮膚上鑲嵌著一雙慧眼…”

作文評(píng)語(yǔ)(篇2)

1、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)完美的時(shí)刻;你是個(gè)頗有潛在力量的學(xué)生。

2、涉世不深的少年走近龐大的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔以及，描述很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上安步。不足是議論略感缺乏棱角。要明白，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!

3、擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑。

4、發(fā)揮奇妙想象，運(yùn)用精妙比喻。

5、結(jié)束得有點(diǎn)突然，夸張了。

6、對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合。

7、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)XX的喜愛(ài)之情全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。

8、文章有詳有略，言之有序，資料生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。

9、你是個(gè)頗有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但若行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

10、雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并非很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，對(duì)峙寫(xiě)作，從不輟筆。你的精力著實(shí)使人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。

11、作者“形散神聚”地駕馭潛力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)!

12、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精力可嘉。本文表現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料?

13、比喻貼切，用詞生動(dòng)。

14、事例敘述生動(dòng)，具體，趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻一脈相承最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)XX的情感，令人感動(dòng)

15、由景生情，結(jié)尾自然。

作文評(píng)語(yǔ)(篇3)

評(píng)語(yǔ)，評(píng)論的話；含有說(shuō)明、解釋或評(píng)論的話，作說(shuō)明或講解用的話。下面是小編為你帶來(lái)的 作文批改評(píng)語(yǔ)參考，歡迎閱讀。

1、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。

2、這么端正的作業(yè)，一定下了很大功夫！

3、今天我太高興了，因?yàn)榭吹搅四愕淖魑模?/p>

4、內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

5、作業(yè)是鞏固知識(shí)的必要途徑，必須用心完成！

6、字里行間流露出的真情，讓我感動(dòng)！

7、驕兵必?cái)。?/p>

8、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。

9、喜歡你的言語(yǔ)，樸素而富含哲理。推薦給大家！

10、文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！

11、我想，你作業(yè)的時(shí)間調(diào)配可能需要調(diào)整，我們可以商量一下。

12、加油！超過(guò)別人！

13、這篇作文的主要特色是敘述具體，細(xì)節(jié)真實(shí)，描寫(xiě)生動(dòng)，有真情實(shí)感，并運(yùn)用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫(xiě)得非常傳神，同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛(ài)。

14、文章雖短，但敘述生動(dòng)。描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

15、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語(yǔ)言，展示了實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。

16、比喻句用得精當(dāng)。加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。

17、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。

18、你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠。

19、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫(xiě)出了…的美。這部分還可以展開(kāi)寫(xiě)。以小見(jiàn)大，表現(xiàn)。

20、雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡地，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫(xiě)作，從不輟筆。你地精神著實(shí)令人欽佩，以你地個(gè)性定會(huì)闖出自己地一片天地。

21、這則筆記，讓我明白了做人地道理，謝謝你！

22、真是“下筆如有神”啊?？磥?lái)你一定閱讀了大量地文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你地文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定地邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。

23、你是個(gè)聰明地孩子只要加油一定可以成功地。

24、是地，有時(shí)，一首歌也能給人很大地啟迪！

25、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動(dòng)，開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。

26、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。

27、重點(diǎn)不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對(duì)象。

28、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。

29、文章首尾呼應(yīng)，語(yǔ)句簡(jiǎn)練，一針見(jiàn)血，點(diǎn)明主題。文章通過(guò)四季景色的描寫(xiě)，說(shuō)明了ｘｘ之美，照應(yīng)開(kāi)頭。若能注意段落層次分明就更好了。

30、別人能做到的，你也能！

31、通過(guò)仔細(xì)觀察，采用了合適的語(yǔ)言把…繪聲繪色地描述了出來(lái)，文章雖短但不顯單調(diào)，語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣。

32、…以…開(kāi)頭，較有新意。前因后果娓娓道來(lái)。

33、不要嘆息時(shí)間的消逝，要熱情而執(zhí)著地抓住它！

34、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。

35、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的.形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！

36、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。

37、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。

38、情境描寫(xiě)調(diào)動(dòng)起懸念。

39、讓大伙兒看到更出色的你！

40、先寫(xiě)“ｘｘ”，再寫(xiě)“ｘｘ”，又寫(xiě)“ｘｘ”，最后寫(xiě)“ｘｘ”，寫(xiě)作思路多么清晰，描寫(xiě)多么細(xì)膩，你看，用恰當(dāng)?shù)谋扔?，把“ｘｘ”?xiě)得形象，逼真。

41、全文語(yǔ)言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然?！恼陆Y(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。

42、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。立意高遠(yuǎn)，令人贊嘆。

43、借景抒情，托物詠志，很特色。

44、“你把拔河比賽中的“長(zhǎng)繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了！比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫(xiě)得非常成功！如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了！

45、作者對(duì)…觀察仔細(xì)，描寫(xiě)細(xì)膩，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意。

46、文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

47、樓倩貝，你太了不起了！讀著你寫(xiě)的作文，細(xì)細(xì)品味其中的好詞佳句，老師簡(jiǎn)直不敢相信竟是小小年紀(jì)的你寫(xiě)的。樓倩貝，老師為你驕傲，希望你不斷努力，用你的筆描繪出多彩的生活，多彩的世界！

48、細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。

49、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫(xiě)真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。

50、共同努力，共同進(jìn)步！

51、關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)。

52、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。

53、過(guò)渡自然，每一段交待得很清楚。

54、敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

55、對(duì)“ｘｘ”和“ｘｘ”的描寫(xiě)很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“ｘｘ”這句古詩(shī)引用也很恰當(dāng)，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。

56、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了？的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。

57、看你的作業(yè)，總能給我的教學(xué)帶來(lái)啟發(fā)。

58、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

59、你的汗水不會(huì)白流，你的努力也不會(huì)白費(fèi)！

60、寫(xiě)得好，你是這樣做得嗎？做一只鷹！

61、堅(jiān)持就是勝利。

62、注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適地想象，這是地成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方地手法，使文章形象生動(dòng)。

63、對(duì)不起，這一段老師沒(méi)有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。

64、文章對(duì)……地氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神地刻畫(huà)。

65、作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。

66、作者對(duì)？觀察仔細(xì)，描寫(xiě)細(xì)膩，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意。

67、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？

68、描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

69、語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。

70、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。

作文評(píng)語(yǔ)(篇4)

1、 對(duì)…的比喻用得妙。

2、 運(yùn)用多種感官描寫(xiě)十分仔細(xì)。

3、 簡(jiǎn)單交待時(shí)間地點(diǎn)和結(jié)果。

4、 語(yǔ)言簡(jiǎn)練規(guī)范開(kāi)吸引人。

5、 …以…開(kāi)頭較有新意前因后果娓娓道來(lái)。

6、 開(kāi)簡(jiǎn)明扼要精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象。

7、 以景喻情開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭渲染意境。

8、 開(kāi)頭直奔主題也是一種寫(xiě)法。

9、 開(kāi)頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑。

10、 反問(wèn)句開(kāi)頭吸引讀者。

作文評(píng)語(yǔ)(篇5)

周末，爺爺帶著小明去散步，小明吃完香蕉后，隨手把香蕉皮丟到馬路上。爺爺看見(jiàn)了一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：小明你不能把垃圾亂丟在馬路上，趕快撿起來(lái)吧！因?yàn)橄憬镀ず芑绻腥瞬鹊搅撕苋菀姿さ?。孩子，還有要從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣哦，保護(hù)環(huán)境愛(ài)護(hù)我們的家園，人人都有責(zé)。你明白這個(gè)道理嗎？小明一邊回答：明白啦，明白啦！一邊迅速把香蕉皮撿起來(lái)放進(jìn)路邊的垃圾箱里。爺爺滿意地笑了，小明也會(huì)心地笑了。

這篇看圖寫(xiě)話作者能結(jié)合圖意講衛(wèi)生大膽想象，把圖上所反映的內(nèi)容通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、表情生動(dòng)地再現(xiàn)出來(lái)，并且切入主題反應(yīng)出一個(gè)道理，從中看出小作者的寫(xiě)作功力已經(jīng)初步地顯現(xiàn)出來(lái)。

作文評(píng)語(yǔ)(篇6)

關(guān)于作文評(píng)語(yǔ)范文參考

相得益彰的場(chǎng)景。從文章的思路來(lái)看，這是橫向承接的方式。在實(shí)驗(yàn)課上，老師用不為打翻的牛奶哭泣的道理教育了全體學(xué)生；在小溪邊。老師又以火紅的夕陽(yáng)為例對(duì)這位學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行個(gè)別教育。牛奶與夕陽(yáng)．包含著相通的道理。審題準(zhǔn)確，構(gòu)思也很巧妙。從結(jié)構(gòu)上看，文章可謂大開(kāi)大合：由實(shí)驗(yàn)課到小溪邊。場(chǎng)景驟變是大開(kāi)；最后師生二人同時(shí)說(shuō)不要為打翻的牛奶哭泣，兩個(gè)場(chǎng)景一拍即合，是大合。文章語(yǔ)言確切、流暢，場(chǎng)景描寫(xiě)抒情意味很濃。

2.這是對(duì)1992年高考中一篇優(yōu)秀作文的評(píng)語(yǔ)。題目是提供一段文字讓考生續(xù)寫(xiě)。提供的文字是說(shuō)教師在實(shí)驗(yàn)室故意打翻一瓶牛奶，教育學(xué)生凡事向前看，“不必為打翻的牛奶哭泣"?？忌m(xù)寫(xiě)的內(nèi)容是一個(gè)學(xué)生在小溪旁夕陽(yáng)下思考教師的教育，反省自己考試的失敗。這篇作文是閱卷中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀作文之一。

3.本文能從漫畫(huà)出發(fā)，聯(lián)系生活實(shí)際．中心基本明確，所舉的例子有助于說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。思路基本清楚，結(jié)構(gòu)基本完整．但語(yǔ)言不夠通慣，語(yǔ)病較多，有幾處錯(cuò)別字，語(yǔ)言基本功差。

語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)等項(xiàng)目作逐一衡量，分優(yōu)缺點(diǎn)兩方面表達(dá)即可

5.本文最大的問(wèn)題是沒(méi)有記敘文的文體感，題目(觀看春節(jié)電視文藝晚會(huì)>，要求寫(xiě)成一篇記敘文，但你的文章基本上沒(méi)有具體生動(dòng)的敘述描繪，只有泛泛而談，越到后面越像是談體會(huì)表決心了，完全離開(kāi)了敘述描寫(xiě)。修改的辦法就是要去掉空泛的體會(huì)與枯燥的說(shuō)教，改為生動(dòng)具體的敘述描寫(xiě)。如對(duì)晚會(huì)的描繪，不

6.能籠統(tǒng)地說(shuō)“豐富多彩¨，應(yīng)該通過(guò)具體記敘來(lái)表現(xiàn)哪個(gè)節(jié)目如何，哪個(gè)節(jié)目又如何，對(duì)表演者的表情，動(dòng)作要作必要的描繪；說(shuō)有“強(qiáng)烈的感染力"也須這樣，要能讓讀者從你的描述中親切地感受到其中的感染力，不自覺(jué)地受到感染。

7.這是針對(duì)作文中以議論抒情代替描寫(xiě)記敘這一毛病作的.專(zhuān)項(xiàng)分析，焦點(diǎn)集中，分析透徹。

8.你的幾篇作文都告訴我，你具有編故事的能力，并且都把故事編得矛盾沖突十分尖銳。但如何準(zhǔn)確地在矛盾的高潮處把握人物的情感變化內(nèi)心沖突，在風(fēng)口浪尖上去展觀人物的命運(yùn)與性格，幾篇作文都顯得筆力不夠．而這些恰恰是文章的重頭戲，又是較難突破的關(guān)鍵處。望你努力突破之，讓文章更上一個(gè)臺(tái)階。

作文評(píng)語(yǔ)(篇7)

作文評(píng)語(yǔ)大全

奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。

7、景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。

8、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

9、事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

10、外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂相由人生。

11、環(huán)境描寫(xiě)客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。

12、神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。

內(nèi)容2：

1、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

2、敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

3、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。

4、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。

5、.與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。

主題1：

1、重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。

2、觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。

3、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。

4、主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。

主題1：

1.中心不夠明確，立意不夠清晰。

2.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。

3.雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。

4.主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。

情節(jié)1：

1.情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。

2.情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

3.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

情節(jié)2：

1.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

2.情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。

3.情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。

4.過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

5.構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。

6.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。

修辭：

1.比喻生動(dòng)、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。

2.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比、比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

3.不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。

4.巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

選材1：

1.能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。

作文評(píng)語(yǔ)(篇8)

感謝天地，感謝命運(yùn)，感謝一切一切的所有，天地雖寬，道路坎坷，但是只要心中有愛(ài)，心存感恩，就會(huì)努力做好自己，花開(kāi)花落也一樣會(huì)珍惜。

每個(gè)人心目中都有一位可敬的老師，而我心目中的那位老師就是我們的班主任。這位老師就好比我們?cè)趯W(xué)校的母親，是您教會(huì)我們讀書(shū)寫(xiě)字，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中自由自在的遨游，細(xì)細(xì)的品味知識(shí)給我們帶來(lái)的樂(lè)趣。

是您辛苦的教我們學(xué)習(xí)，老師您好比是辛勤的園丁，澆灌我們這些花園中的花朵。如果說(shuō)父母是我們?cè)诩抑凶詈玫呐笥眩蠋煴闶俏覀冊(cè)趯W(xué)校里最好的朋友。每當(dāng)我在書(shū)中遇見(jiàn)難題，不理解的時(shí)候，是您坐在我身邊細(xì)心的為我講解。

以前我經(jīng)常肚子疼，老師便背著我去診所打針，一直陪著我打完針為止，過(guò)后還給我買(mǎi)了一些藥。后來(lái)老師經(jīng)常問(wèn)我“你肚子還疼不疼了?！?/p>

記得剛剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，我有兩次沒(méi)寫(xiě)作業(yè)。老師利用午休的時(shí)間，坐在我身邊陪我把作業(yè)寫(xiě)完。當(dāng)時(shí)我有些不好意思了，從此以后我再也不會(huì)不完成作業(yè)了。

老師您是世界上最偉大的老師，我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望，我們奮發(fā)學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

老師，您辛苦了!我以后會(huì)為您寫(xiě)一首美麗的贊歌，名字就叫《老師的贊歌》。

評(píng)語(yǔ)：作者能夠把教師比喻成媽媽、朋友可見(jiàn)而知孩子對(duì)老師有著很深感情。能夠通過(guò)一些平凡的小事自己生病了老師對(duì)他的照顧，還有沒(méi)有完成作業(yè)這兩件事情寫(xiě)出老師對(duì)他的關(guān)心，并能夠通過(guò)要寫(xiě)一首老師的贊歌，表達(dá)出自己內(nèi)心對(duì)老師的情感。

作文評(píng)語(yǔ)(篇9)

您的工作很忙，您忘記了自己的節(jié)日吧!這個(gè)星期日是父親節(jié)，爸爸您是偉大的，我愛(ài)您，但我又不曾表白，如果再失去父親節(jié)這么一個(gè)機(jī)會(huì)，留下的恐怕不只是遺憾了，爸，您說(shuō)人為什么擁有時(shí)不知道珍惜，到失去了感到他的寶貴呢?

爸，您還記得“世上只有媽媽好”這首歌吧，但是在我小的時(shí)候，我就已經(jīng)改了這首歌，改成了“世上只有爸爸好”，爸，我不管心里想什么，我都會(huì)告訴你，在您面前，我想說(shuō)什么就說(shuō)什么，但是為什么我不會(huì)說(shuō)“我愛(ài)您，爸爸”呢，我曾經(jīng)試過(guò)，但是每次說(shuō)的時(shí)候，又說(shuō)不出來(lái)。

爸爸，您的大度包攬了一切，從未計(jì)較過(guò)什么。每當(dāng)看到您頭上的一絲白發(fā)時(shí)，我感到一絲愧疚。

爸爸，每次我受了委屈的時(shí)候，您那寬厚的胸膛是我避風(fēng)的港灣。年少氣盛的我，不諳世情，倔強(qiáng)的性格使我處處碰壁。您微笑著輕輕拭去我臉上的淚珠，與我侃侃而談。談人與人之間的關(guān)系，談人生的意義。撫慰我的傷口，告訴我人是為了什么而活著。

爸，每當(dāng)我考的不好的時(shí)候，您對(duì)我說(shuō)，你努力了嗎?如果你已經(jīng)努力了，盡力了，失敗了其實(shí)也沒(méi)有什么，你應(yīng)該失敗了再爬起來(lái)，不過(guò)，你一定要記住別忘了再抓一把泥土，一定要知道自己為何失敗了?您還說(shuō)，其實(shí)你考的不好，應(yīng)該感到快樂(lè)才對(duì)，因?yàn)槟阋呀?jīng)知道了自己差的地方，以后就應(yīng)該加把勁。

爸，每當(dāng)我陷入莫名的情結(jié)時(shí)，您為我舉起了導(dǎo)航燈，引導(dǎo)我走出惱人的旋渦，重新鼓起勇氣站在競(jìng)爭(zhēng)的起跑線上。

【教師評(píng)語(yǔ)】這篇寫(xiě)爸爸的文章采用了書(shū)信的形式，既較生動(dòng)地寫(xiě)出了爸爸的形象特點(diǎn)——對(duì)我既關(guān)心又嚴(yán)格;又借助書(shū)信面對(duì)面的交流，真切地表達(dá)了對(duì)父親的感謝之情。文字真摯，描寫(xiě)具體，是一篇很好的作品。

作文評(píng)語(yǔ)(篇10)

2、事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

3、重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。

4、觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。

5、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。

6、主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。

7、情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。

8、情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

9、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

10、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

11、情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。

12、情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。

13、過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

14、構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。

15、內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。

16、脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。

17、詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。

18、敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

19、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

20、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。

21、景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。

22、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

23、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。

24、中心不夠明確，立意不夠清晰。

25、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。

26、雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。

27、主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。

28、外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

29、環(huán)境描寫(xiě)客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。

30、神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。

31、選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無(wú)奇。

32、雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

33、選材平淡無(wú)奇，過(guò)于老舊、粗俗、簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性、真實(shí)性。

34、未能通過(guò)小事情反映大道理，“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。

35、對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫(huà)，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。

36、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。

37、選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

38、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

39、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

40、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。

41、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

42、敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

43、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。

44、語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，感情平淡，情意不夠深切。

45、感情過(guò)于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。

46、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

47、心理刻畫(huà)不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想、態(tài)度，好惡觀。事理：

48、引用名人名言、經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。

49、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。

50、例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說(shuō)服力。

51、感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。

52、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

53、情感真切自然，無(wú)矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。

54、心里過(guò)程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。

55、感情真實(shí)細(xì)膩，言語(yǔ)感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。

56、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

57、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。

作文評(píng)語(yǔ)(篇11)

1.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

2.以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

3.結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。

4.文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

5.結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

6.對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

7.文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。

8.文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。

9.結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

10.文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛(ài)讀，不忍釋手。

11.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。

12.故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

13.文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。

14.結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永

15. 本文能緊扣題目要求完整地寫(xiě)了…的過(guò)程

16.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點(diǎn)突出

17.語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)潔流暢開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確

18.開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫(xiě)真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力

19.這短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永

20.文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力

作文評(píng)語(yǔ)(篇12)

夏天的一個(gè)晴朗的早晨，小紅到家后面的小山坡上散步，她走著走著看到了一頭母牛正用舌頭舔一頭小牛，忽然小紅想到了一個(gè)詞語(yǔ)“老牛舐?tīng)佟?。只?jiàn)小牛輕松的趴在地上，臉上不時(shí)發(fā)射出幸福的笑容，母牛的臉上充滿慈愛(ài)，溫柔的舔小牛的頭。

小紅看了這個(gè)場(chǎng)面，心里很感動(dòng)，她對(duì)小牛說(shuō)：“小牛，你真幸福喲！小牛，你有世界上最寶貴的財(cái)富——母愛(ài)！小牛，你要珍惜母親的愛(ài)，長(zhǎng)大了要好好孝順?biāo)?。?/p>

教師評(píng)語(yǔ)：此篇文章對(duì)圖畫(huà)有生動(dòng)的.描述，能解讀出圖畫(huà)的溫暖之處在哪里，作者感情抒發(fā)的很到位，立意淺顯而耐人尋味，富有豐富的意蘊(yùn)，情感真摯，富有哲理，值得一讀。

作文評(píng)語(yǔ)(篇13)

那一年，我上四年級(jí)，換了班主任。新來(lái)的班主任姓李，人非常和藹，我們都十分尊敬她，她對(duì)待我們也很細(xì)心，我們有問(wèn)題不懂，她也會(huì)耐心的教我們。李老師批改作業(yè)也是很仔細(xì)的，記得那次，李老師讓我們寫(xiě)一篇作文，當(dāng)作文本發(fā)下來(lái)時(shí)我卻傻了，我的作文里有數(shù)不清的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，就連我忘寫(xiě)了一個(gè)逗號(hào)老師都得我補(bǔ)上了，不過(guò)有些好的句子老師也給我劃了出來(lái)。李老師就是這樣的細(xì)心和藹，我們都非常喜歡她。雖然她僅僅只教了我們一年，但是我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她，因?yàn)樗囊羧菪γ苍缫焉钌畹目淘诹宋覀兊男闹?，將永遠(yuǎn)也不會(huì)抹去。

周六上午，我在直捷惠博上作文課。咦，教室里的同學(xué)們?cè)趺磦€(gè)個(gè)神采風(fēng)揚(yáng)？我們?cè)谧鍪裁?？原?lái)，我們正在進(jìn)行一個(gè)有趣的活動(dòng)成語(yǔ)故事會(huì)。規(guī)則是這樣的：老師要求每個(gè)同學(xué)上臺(tái)講一個(gè)成語(yǔ)故事，但故事盡量不能重復(fù)。