等著乘涼作文

等著乘涼作文。

作文也是我們所熟知的一個(gè)學(xué)問(wèn)，作文可以通過(guò)文字，讓我們感性思維更細(xì)膩。寫(xiě)好文章需要較強(qiáng)的能力，怎么樣才是寫(xiě)作的正確方法？你不妨看看等著乘涼作文，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

等著乘涼作文【篇1】

夏天到了，天氣熱了，人們?yōu)榱顺藳?，把幾個(gè)能讓人們乘涼的大王請(qǐng)出來(lái)了。夜里，它們開(kāi)始了一次別開(kāi)生面的比武大賽，主持人小花高興地說(shuō)：乘涼王比賽正式開(kāi)始。

首先登場(chǎng)的是一棵又高又大的楊樹(shù)，它高如三層樓，七八個(gè)小朋友才能把它圍起來(lái)，它得意洋洋地說(shuō)：別看我立在這兒一動(dòng)不動(dòng)，可是由于我的葉子又多又茂盛，人們?cè)谖业臉?shù)陰下可以做各種事情：老人可以津津有味地下象棋，兒童可以快樂(lè)地玩耍，青年人可以看書(shū)還有呢，有了我可以?xún)艋療峥諝猓喹h(huán)保，所以我最厲害

胡說(shuō)胡說(shuō)，你不是最厲害的。到了晚上，人們又要乘涼怎么辦？只有我小扇子最厲害。大樹(shù)還沒(méi)等說(shuō)完，小扇子就插上了話，它一下就蹦到舞臺(tái)上，猛地一吹就把樹(shù)給吹跑了。它又說(shuō)：別看我樣子像大象的耳朵，可人們拿我輕輕一扇，就會(huì)感覺(jué)涼風(fēng)撲面而來(lái)，可舒服了，多容易，連古人都用我驅(qū)熱避暑呢，我又好做又便宜環(huán)保，所以我是最厲害的。誰(shuí)敢來(lái)單挑？

老土，多費(fèi)勁，一扇就有一點(diǎn)熱，越扇越熱，看我，新世紀(jì)空調(diào)才叫厲害呢，空調(diào)驕傲地說(shuō)，它形似一臺(tái)冰箱，繼續(xù)它的演講：我雖然不太好看，但是用處大的呢。我可以調(diào)室內(nèi)溫度，想多少度就多少度，保證人們睡得舒服。樹(shù)不愿意了，瞪著眼對(duì)它說(shuō)：請(qǐng)問(wèn)這位，你搞得室外的不良環(huán)境怎么解釋?zhuān)靠照{(diào)病又是怎么回事？空調(diào)的臉?biāo)⒌匾幌录t了，欲言又止，只好下臺(tái)。

年輕人真自大，明明一包缺點(diǎn)還在這兒炫耀，臉皮真厚。還是聽(tīng)我老人家說(shuō)吧。電風(fēng)扇慢條斯理地說(shuō)，我形似搖頭娃娃，穿著一條瘦裙子，頭里面就是寶貝，吹出的風(fēng)讓人們涼快舒服，還能定時(shí)呢！可你浪費(fèi)電呢。扇子撅著嘴說(shuō)。電風(fēng)扇慚愧地下去了。

小花接著上臺(tái)，大聲宣布：涼快王冠軍最終沒(méi)有評(píng)出來(lái)，但你們比武難分高低，大家各有各的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，都在不同的時(shí)間和場(chǎng)所發(fā)揮著不同的作用，都是夏天涼的使者，都為人們創(chuàng)造了舒適的環(huán)境。希望今后大家要團(tuán)結(jié)，為人類(lèi)創(chuàng)造更美好的明天。

等著乘涼作文【篇2】

炎熱的夏天，我有很多快樂(lè)的事，最快樂(lè)的就是在廣場(chǎng)乘涼。

傍晚，夕陽(yáng)西下，一道道霞光把天空染成了橘色，鐘樓祈福的鐘聲漸漸地傳向遠(yuǎn)方。我和爸爸媽媽來(lái)到廣場(chǎng)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，讓我感到一絲絲的涼爽，頓時(shí)我的心情也變得舒暢了。

廣場(chǎng)上乘涼的人漸漸多了起來(lái)，慈祥的爺爺奶奶拿著扇子，坐在蒼翠挺拔的大樹(shù)下，扇著扇子，聊著天。可愛(ài)又調(diào)皮的孩子們?cè)趶V場(chǎng)上嬉戲，有的在學(xué)輪滑、有的唱歌跳舞，還有的騎小自行車(chē)。不一會(huì)兒，廣場(chǎng)上又響起了悠揚(yáng)的樂(lè)曲聲，原來(lái)爺爺奶奶們跳起了優(yōu)美的廣場(chǎng)舞。我和我的小伙伴們，在廣場(chǎng)上自由自在地跑呀跳呀，一會(huì)兒捉迷藏、一會(huì)兒玩老鷹捉小雞，一會(huì)兒又拿起跳繩開(kāi)始跳大繩。我們玩的真高興??！

我喜歡在夏夜里乘涼。因?yàn)檫@是一天中我最自由、最放松的時(shí)間！這就是我夏天最喜愛(ài)的事！

等著乘涼作文【篇3】

夏天到了，人們想找地方乘涼。晚上，大樹(shù)、扇子等在公園進(jìn)行了一場(chǎng)大比武。

首先登場(chǎng)的是大樹(shù)，它，可是人們的老朋友了。它長(zhǎng)得就像一把大扇子。他冷笑地說(shuō)：只要有我存在，人們就可以大面積地乘涼。

第二個(gè)登場(chǎng)的是扇子，每次他與我們見(jiàn)面時(shí)，都要先吃得胖胖的，再把頭擠扁。扇子漫不經(jīng)心地說(shuō)：我可是大名鼎鼎的芭蕉扇，大樹(shù)算什麼？它能隨身攜帶嗎？

第三個(gè)登場(chǎng)的是空調(diào)先生，它身穿銀白色的衣服，還有好幾條尾巴。他不服氣地說(shuō)：你們有什麼了不起？我可以使二十平方米想幾度就幾度，都可以滿(mǎn)足你們的要求?？照{(diào)病是誰(shuí)惹出來(lái)的禍！大樹(shù)不服氣地說(shuō)！空調(diào)先生聽(tīng)后立即臉紅了！

最后一個(gè)登場(chǎng)的是電風(fēng)扇，它的肚子被別人通了幾個(gè)洞，身體的很多地方都被蚊子叮腫了。電風(fēng)扇得意地說(shuō)：呸！呸！呸！你們都有缺點(diǎn)，只有我說(shuō)沒(méi)有缺點(diǎn)，只有優(yōu)點(diǎn)，我可以把小草連根拔起。

扇子反對(duì)說(shuō)：電風(fēng)扇，你可是費(fèi)電的。

電風(fēng)扇慚愧地說(shuō)：我們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不能只說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)。

是呀！關(guān)于乘涼，第一要健康，第二要環(huán)保節(jié)能為好。大樹(shù)沉沉地說(shuō)。大家默不作聲地沉入了思考。

等著乘涼作文【篇4】

“大樹(shù)底下能乘涼……”，散步于小區(qū)的大樹(shù)濃蔭里，腦海忽然泛起了這句戲詞來(lái)。

是啊，大樹(shù)底下真涼快！密可遮天的老樹(shù)，枝干縱橫，枝葉繁茂，似入云端，就算夏日如火的艷陽(yáng)也無(wú)計(jì)穿透撒野。清爽爽的，似風(fēng)卻無(wú)風(fēng)，這是大樹(shù)給的涼爽，絲絲縷縷的，眼著不見(jiàn)，手不覺(jué)感，那是清新的氧氣，灌入肺腑，觸摸著心兒，辟出一種怡然的意境，讓我有了詩(shī)意般的豁達(dá)胸襟，心便靜下來(lái)，一切都靜下來(lái)了！

有些老人便喜歡坐在大樹(shù)下乘涼，或下棋，或拉呱聊天，或擺弄魚(yú)竿，更歡娛者，聽(tīng)著戲曲、老歌錄音帶，閉目悠哉猶哉！有的老人甚至一大早就棲息樹(shù)下，直到飯點(diǎn)才會(huì)離開(kāi)，飯后不多時(shí)便又會(huì)返回樹(shù)下，仿佛一只自由的飛鳥(niǎo)，喜于棲落枝丫間，造屋弄巢，好不熱鬧??！老人才不像年輕人喜歡臥在空調(diào)樓里，不運(yùn)動(dòng)，不接觸大自然，逆季節(jié)而行之，以為那就是享樂(lè)生活，享受現(xiàn)代科技了！

老人是為生活奔波勞碌后塵埃落定的一棵老樹(shù)，返璞歸真，回歸自然，靈魂在大自然里夯定舒然，夕陽(yáng)真的無(wú)限美好?。?/p>

大樹(shù)下還有未入托的娃娃們，大多都有爺爺奶奶、姥爺姥姥看著。小娃們?cè)跇巧鲜潜锊蛔〉牧耍∷麄兊男?，不像老人，也不似年輕人，如春天剛剛冒出土壤的芽?jī)?，需風(fēng)要雨的滋潤(rùn)，陽(yáng)光的沐浴才可茁壯成長(zhǎng)成參天綠樹(shù)。他們盡情的歡鬧，和著大樹(shù)濃蔭下的清純，童音裊裊，升入樹(shù)叢里，逗著葉子也咯咯地抿嘴笑了！

我常常流連于樹(shù)下，花前，草坪上而不肯、也不舍離開(kāi)?；蛟S，我的心，有老人的塵埃落定的坦實(shí)，亦有孩童的天真無(wú)邪的玩性吧！

等著乘涼作文【篇5】

誰(shuí)都知道，夏天是非常炎熱的。每個(gè)人乘涼的方式也不同。

老人，他們動(dòng)作也不靈敏，行動(dòng)也不敏捷，只得躺在靠椅上，在樹(shù)下乘涼，有時(shí)，鄰居也會(huì)和他們一起談?wù)勑?，才不顯得寂寞，心靜自然涼。

年青人，他們是一生中最快活的時(shí)候，在有空時(shí)，拿出扇子涼快一會(huì)兒，接著又去做他們的事情了。

只有小孩子的方式不同，不是用天然的，也不是用自然的，而是依靠外力的，他們有時(shí)覺(jué)得太熱，就會(huì)開(kāi)起電風(fēng)扇。在有大人的時(shí)候，還會(huì)開(kāi)起空調(diào)，多自在呀！

再把農(nóng)民和富翁比比。農(nóng)民在驕陽(yáng)似火的天氣下工作，總是揮汗如雨，一刻不停的工作，要想涼爽，恐怕只能在大樹(shù)下了。

而富翁，他們開(kāi)起空調(diào)，悠閑自在地休息在這屬于他自己的王國(guó)，才不去管那些無(wú)聊的事情。

夏天，雖然非常炎熱，但乘涼的方式卻有許多，每個(gè)人都有不同的方式。我喜歡這多姿多彩的世界！

等著乘涼作文【篇6】

昨天晚上，我們?nèi)ズ舆吷铣藳觥Ｎ覀兛吹揭惠v自行車(chē)駛了過(guò)來(lái)。這個(gè)自行車(chē)真漂亮，它有四個(gè)輪子，有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)白白的椅子，可以坐3個(gè)人，上面有五彩繽紛的燈，還系著一個(gè)風(fēng)車(chē)，真讓我喜歡。風(fēng)車(chē)是一個(gè)小蜜蜂的造型，它臉上有鼻子、嘴巴、一雙大大的和它頭頂上的那兩根觸須。我們看完這些后，就開(kāi)始騎自行車(chē)了。我們一邊騎自行車(chē)，一邊在乘涼?？墒牵覀儎傭T過(guò)去的時(shí)候，風(fēng)沒(méi)那么大，所以，我們的風(fēng)車(chē)就沒(méi)轉(zhuǎn)起來(lái)。我們看見(jiàn)天空上有幾個(gè)風(fēng)箏在飛來(lái)飛去的，真好玩。我們回來(lái)的時(shí)候風(fēng)就大多了，而且還把我們的風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)得很快，把我們的頭發(fā)蹺起來(lái)了。

昨天晚上，我們玩的真呀!

7、乘涼

夜晚，天空中的繁星很多，一閃一閃，亮晶晶的。

爺爺、和小丁丁吃完晚飯來(lái)到院子里乘涼。小丁丁的院子很漂亮，有可愛(ài)的木桌，有可愛(ài)的竹椅，還有許許多多的螢火蟲(chóng)圍著花兒飛來(lái)飛去，像許許多多的小燈籠。爺爺從屋子里拿出一把蒲扇幫小丁丁一邊扇風(fēng)，一邊和他聊著天。爺爺指著北邊的星星對(duì)小丁丁說(shuō)：“瞧，那是北斗星。”爺爺說(shuō)了一個(gè)關(guān)于《牽牛和織女》的。小丁丁很認(rèn)真的在聽(tīng)，奶奶坐在旁邊開(kāi)心的笑了。

8、乘涼

夏天的夜晚，爺爺奶奶和小丁丁坐在院子里的竹椅上扇著蒲扇，吃著點(diǎn)心，一邊觀察著星星，一邊聽(tīng)著青蛙“呱呱”的叫聲。爺爺還給小丁丁講牛郎與織女的故事。小貓趴在一個(gè)椅子的下面，好像在說(shuō)“好好聽(tīng)、好好聽(tīng)！”小貓還“喵喵喵”地微笑著呢！爺爺奶奶也微笑了。這時(shí)，小丁丁看到草叢中飛來(lái)了一群群熒火蟲(chóng)。他們打著燈籠照亮了夜色。天上的繁星亮晶晶的，一閃一閃的，好像在跟熒火蟲(chóng)打招呼呢！小丁丁看星星看得很入迷，爺爺就教小丁丁認(rèn)識(shí)了牽牛星、織女星和北斗星。

等著乘涼作文【篇7】

：炎熱的夏日里，沒(méi)有空調(diào)沒(méi)有風(fēng)扇，只能夠在鄉(xiāng)村田野間乘涼，順道感受自然的美，下面我們一起看看這篇《乘涼》。

在農(nóng)村生活了近20年，我至今仍眷戀著夏夜乘涼的樂(lè)趣。四十多年前，沒(méi)有微風(fēng)扇、電風(fēng)扇，更沒(méi)有空調(diào)。

夏天，特別是三伏天，烈日如火，灑遍滿(mǎn)地，柳上蟬鳴燥，池中蛙鼓噪，連風(fēng)都開(kāi)始灼燒。當(dāng)火辣辣的太陽(yáng)勞累了，躲進(jìn)西方天際之后，便是一個(gè)叫人感到渾身輕松愜意的夏夜。

記憶中，忙了一天的農(nóng)村的人(我們家那時(shí)也住在農(nóng)村)，早就盼望太陽(yáng)能歇腳下來(lái)，別那么起勁放“暖氣”了。孩子們放學(xué)，大人們收工，首先要做的事情就是在自家的門(mén)前或院內(nèi)，提上幾桶水，把地面澆濕，給苦曬了一天 的地面降降溫。然后，把大桌、小桌、涼床搬出來(lái)，再搬幾條長(zhǎng)板凳，把門(mén)板架在上面，搭起簡(jiǎn)易的床鋪，粗看橫七豎八，零零落落，無(wú)序無(wú)章法;細(xì)瞧卻錯(cuò)落有致，粗密得當(dāng)，有通道，有各家門(mén)口約定俗成的方位。在那充滿(mǎn)濃郁鄉(xiāng)土味的村莊里，大家彼此不會(huì)相擾，又能相互照應(yīng)。天一黑，每隔兩、三家就在自己家門(mén)前不遠(yuǎn)的地方點(diǎn)燃用稻炆子(稻癟子)或干牛糞作燃料的火堆，用其煙來(lái)熏蚊子。

乘涼的“基礎(chǔ)”工作做好以后，大家各自回家吃晚飯、洗澡。家務(wù)事忙清了之后，家家戶(hù)戶(hù)、鄰居、親朋好友、老老少少、男男女女，自由組合，各自聚在一起，談笑風(fēng)生，成了鄉(xiāng)村典型、淳厚的民俗風(fēng)景線，也是我們當(dāng)時(shí)農(nóng)村里最本色、最純樸的“夏夜乘涼圖”。

夏夜乘涼，沒(méi)有燈光、電扇，但借著月光、星光和天然的夏風(fēng)，可以享受到現(xiàn)在空調(diào)間里享受不到的大自然給予人們最珍貴的生命律動(dòng)的況味。

一陣陣歡聲笑語(yǔ)之后，夜深了，村子里的喧鬧聲像音階似的，漸漸地由高而低，最后平靜如初，各自在自家門(mén)口的桌子上、涼床上、門(mén)板上睡覺(jué)。此時(shí)，只有偶爾傳來(lái)幾聲犬吠聲和人們用芭蕉扇撲蚊子的噗噗聲。

雖然已過(guò)花甲之年，可每當(dāng)夏夜來(lái)臨，本鄉(xiāng)本土農(nóng)村那純樸、自然的“夏夜乘涼圖”，總是在我眼前浮現(xiàn)，那輕松愉快、溫馨宜人的夏夜乘涼景象和樂(lè)趣始終讓我眷念。

公眾號(hào)：天府散文

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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的等著乘涼漫畫(huà)的啟示作文400字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

漫畫(huà)的啟示作文450字等著乘涼五年級(jí) 篇1

烈日當(dāng)頭，一個(gè)人隨意地倚在一只瘦弱的樹(shù)樹(shù)枝上，用帽子遮住臉酣睡起來(lái)，樹(shù)苗被他的身軀壓彎了，“吱呀吱呀”叫著。另一個(gè)人剛好路過(guò)這兒，準(zhǔn)備去給自家的樹(shù)苗澆水，他不解地看著眼前這個(gè)人，眼睛瞪得大大的，“你干什么？”坐在樹(shù)苗旁邊的那人懶散地拿下頭上的帽子，不情愿的把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，樹(shù)苗仍然咯吱咯吱響著，幾片心長(zhǎng)出了嫩葉，也微微顫抖著。

“等著乘涼。”他回道。拿著水壺要去澆水的人吃驚極了，而那人卻露出了驕傲的神情，他扶了扶眼鏡，顯然在炫耀他的“聰明”。拿水壺的人瞅了瞅那放在太陽(yáng)下被曬的發(fā)亮的鐵鍬，無(wú)奈搖搖頭，大步離開(kāi)了。坐在樹(shù)旁的人打了個(gè)哈欠，又不以為然的睡了起來(lái)。

這就是這幅漫畫(huà)描繪的東西，這個(gè)靠在樹(shù)苗上的人想等著樹(shù)苗自己長(zhǎng)大，為它遮蔭，這是多么可笑！一棵大樹(shù)成長(zhǎng)需要多長(zhǎng)的時(shí)間？為什么會(huì)有人想等著它變得枝繁葉茂，等著它開(kāi)花結(jié)果？這個(gè)人難道還想著“天上掉餡餅”的這種好事嗎？我不得不說(shuō)，這個(gè)想不勞而獲的人真是可笑極了。

但像這個(gè)人一樣，做著這荒唐事的人可不少，說(shuō)不定還有“五十步笑百步”呢，坦白說(shuō)，以前的我也是一個(gè)這樣的人。我總認(rèn)為只是努力是沒(méi)有用的，還不如閑著。這么看，我那時(shí)可真是太可笑了。

以前的我，異想天開(kāi)地覺(jué)得不復(fù)習(xí)也能考個(gè)不錯(cuò)的`成績(jī)。確實(shí)，有那么一兩次我僥幸地考得還不錯(cuò)。但也只有這一兩次，其他都考得普通，甚至還有幾次考得很差。你想種一棵樹(shù)乘涼，然而你不給它澆水施肥，妄想著它會(huì)自己長(zhǎng)大。最后的結(jié)果只可能是小樹(shù)苗在烈日的照射下枯死了，太陽(yáng)還是照到你身上，遭殃的還是你自己。

所以一分耕耘，一分收獲。天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，天上也不會(huì)掉餡餅，一切不勞而獲的事全都是不存在的。

漫畫(huà)的啟示作文450字等著乘涼五年級(jí) 篇2

今天，我在語(yǔ)文課本上看見(jiàn)了一幅漫畫(huà)，那我就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)這幅漫畫(huà)的可笑之處吧。

畫(huà)中有兩個(gè)人與一棵小樹(shù)，一個(gè)戴眼鏡的先生正靠在那棵弱不禁風(fēng)的小樹(shù)上，一旁還站著個(gè)拿著花灑的人，明顯是要給這棵小樹(shù)澆水的園丁。小樹(shù)一旁有一個(gè)鏟子，加上它的樹(shù)桿也不粗大，一看就是新種的樹(shù)。漫畫(huà)左下角還有段戴眼鏡的人和園丁的對(duì)話，園丁不解地看著他問(wèn)：“你干什么？”那個(gè)戴眼鏡的人冷冷地答到：“等著乘涼?！?/p>

大家是不是也一樣覺(jué)得那個(gè)人的行為很可笑，剛栽種的小樹(shù)，怎么能給人乘涼呢！他的這種行為，代表的是社會(huì)上那些想不勞而獲的人群，他們不想通過(guò)自己的勞動(dòng)獲得應(yīng)有的成果，而是想通過(guò)別人的辛苦勞動(dòng)獲取本不應(yīng)屬于他們的利益。這樣的人是非常可恥的！

在生活中也會(huì)有許多這樣的人，比如在團(tuán)隊(duì)合作時(shí)，總會(huì)有一些人想著讓隊(duì)友出力，自己在一旁偷懶，到最后和隊(duì)友一起享受不是他辛勤勞作所得來(lái)的成果。

這幅漫畫(huà)給予我們的啟示就是：不要做一個(gè)總想著不勞而獲的人。最后，我想告訴同學(xué)們：沒(méi)有天上掉餡餅這等好事，別人所擁有的`輝煌，都是他們經(jīng)過(guò)努力所創(chuàng)造出來(lái)的，那些因?yàn)椴粍诙@“成功”的人，其實(shí)只是在欺騙自己！

漫畫(huà)的啟示作文450字等著乘涼五年級(jí) 篇3

我讀了一本漫畫(huà)書(shū)。這張照片使我發(fā)笑。這張照片給了我很深的感覺(jué)。

這張照片的主要信息是小明要在他家門(mén)前種一棵講課樹(shù)。小明先用鏟子把樹(shù)種在土里，然后伸手去拿水壺。但是小明看到水壺里沒(méi)有水，就回家去拿水。小明離開(kāi)時(shí)，小梁來(lái)了。他看到小明剛種的樹(shù)苗，就坐在小樹(shù)旁邊。收到水后，小明回來(lái)，看到小梁坐在樹(shù)苗旁邊，說(shuō)：“我不知道?！保荒阍诟墒裁?；小梁回答說(shuō)：“等著乘涼”。

看完這張照片后，我覺(jué)得坐在樹(shù)下的那個(gè)人很愚蠢。事實(shí)上，類(lèi)似的事情在現(xiàn)實(shí)生活中也發(fā)生過(guò)。例如，父母期望他們的孩子進(jìn)入一所好大學(xué)，但他們不關(guān)心他們的孩子，把他們交給老師。如果他們考試不及格，他們會(huì)責(zé)罵孩子。孩子就像樹(shù)，老師就像給他澆水的人，父母就像等待涼爽的人，孩子需要父母的陪伴，只有父母細(xì)心澆水，孩子才能快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。

由此，我得到的'啟示是，不要想白白得到一些東西。如果你不澆水或施肥，一棵小樹(shù)就不能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。如果你不陪伴或教育，孩子就不能成為天才。如果你不自己工作，如果你看到別人有好收成，你就會(huì)覬覦別人的收成。中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)。讓我們改掉這個(gè)壞習(xí)慣吧！

讓我們成為一個(gè)禮貌、和諧、快樂(lè)的社會(huì)！

漫畫(huà)的啟示作文450字等著乘涼五年級(jí) 篇4

有的漫畫(huà)幽默風(fēng)趣，讓我們開(kāi)懷大笑，有的漫畫(huà)立意深刻，令人感悟許久。今天，我就看了一幅漫畫(huà)，但我卻笑不出來(lái)。

漫畫(huà)上，一個(gè)男人剛剛栽下一棵小小的樹(shù)苗，這時(shí)，另一個(gè)人戴著眼鏡的人來(lái)到樹(shù)旁，靠著樹(shù)苗，雙手抱著膝蓋坐著。栽樹(shù)的人正提著水壺走來(lái)，他看到樹(shù)苗細(xì)細(xì)的樹(shù)干被那個(gè)戴著眼鏡的男人壓彎了，便好奇地問(wèn)：“你干什么？”那個(gè)人把頭一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“等著乘涼。”

明明大家都知道不勞而獲是可恥的，可為什么還是有人成為了“乘涼人”，總認(rèn)為不付出就能有收獲。

在我們的生活中，這樣的`例子并不少。農(nóng)田上，有人認(rèn)為不用澆水施肥，很快就能收獲滿(mǎn)倉(cāng)的糧食；書(shū)法上，有人覺(jué)得只要寫(xiě)一點(diǎn)點(diǎn)，就能成為書(shū)法家……這樣的例子不勝枚舉，給我們深刻思考?！耙环指?，一分收獲?！币敲總€(gè)人都不怕吃苦，努力奮斗，怎么可能會(huì)有這種現(xiàn)象？冰心說(shuō)：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的美麗。可當(dāng)初它的芽?jī)航噶藠^斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨?！蔽覀円靼走@樣的意旨：不要只驚羨別人的成功，更應(yīng)該知道別人的成功是艱苦奮斗乃至犧牲的結(jié)果，并從中吸取成功的經(jīng)驗(yàn)。人們事業(yè)的成功，人的成長(zhǎng)與發(fā)展，不也都是如此嗎？從而使人領(lǐng)悟到奮斗者與犧牲者的偉大，激勵(lì)人們奮發(fā)向前，爭(zhēng)取成功。

成功哪有什么不勞而獲？成功哪有什么終南捷徑？你只注意別人成功時(shí)的光鮮亮麗，卻不曾看到別人付出了多少努力。林清玄說(shuō)：“狀態(tài)即當(dāng)下，盡心即成功”，我們要杜絕不勞而獲，創(chuàng)造積極上進(jìn)美好充實(shí)的生活。

漫畫(huà)的啟示作文450字等著乘涼五年級(jí) 篇5

一根幼小的樹(shù)苗旁，有兩名男子，一位戴著眼鏡的男子悠閑地靠在樹(shù)苗旁，一位拿著已經(jīng)滿(mǎn)出水來(lái)的水壺，滿(mǎn)臉疑惑的男子問(wèn)道：“你干什么？”他理直氣壯地回答：“等著乘涼?！?/p>

當(dāng)我第一次看到這幅漫畫(huà)時(shí)，心里有許多問(wèn)號(hào)：要等到什么時(shí)候才能乘涼？男子為什么找這顆小樹(shù)苗乘涼呢？這不就很像《守株待兔》中的耕地者嗎……

我還仔細(xì)地想了想，可笑之處就是戴眼鏡男子想不勞而獲坐享其成。生活中，似乎還有許多人就很像他，如：我有一個(gè)姐姐，她告訴我，她想上北大。但是，我從沒(méi)見(jiàn)她學(xué)習(xí)能堅(jiān)持兩天，總見(jiàn)她低著頭捧著手機(jī)，考試成績(jī)一次不如一次。老師教知識(shí)，她悠然自得在本子上畫(huà)畫(huà)，時(shí)不時(shí)還跟同學(xué)傳著小紙條，還敢惦記北大。

華君武的這幅漫畫(huà)還讓我想到“前人栽樹(shù)，后人乘涼”這句俗語(yǔ)，也給了我許多啟示：做人做事不能坐享其成，要通過(guò)自己的努力得到幸福，要常動(dòng)腦子，把辦法花在學(xué)習(xí)上，要定下目標(biāo)，做最好的自己！

漫畫(huà)中，澆水的男子激勵(lì)我要為未來(lái)做出貢獻(xiàn)，成為一位有用的人。戴眼鏡男子的做法，讓我意識(shí)到懶惰的人會(huì)招人厭煩。要向澆水男子學(xué)習(xí)，要阻止像戴眼鏡男子的行為。

歸根結(jié)底，只有“做最好的自己”，才會(huì)贏！

漫畫(huà)的啟示作文450字等著乘涼五年級(jí) 篇6

看，那人在干嘛呢?炎炎夏日，他端坐在地上，身后靠著一棵樹(shù)苗，就像在一棵巨大的古樹(shù)下乘涼。他神色安寧，緊閉雙眼，透明的鏡片上閃過(guò)一絲白光，似乎在享受著什么巨大的榮譽(yù)。他的嘴巴輕輕地“關(guān)著門(mén)”，一言不發(fā)，不知是不想說(shuō)話，還是想說(shuō)說(shuō)不出來(lái)。

眼看那人就要睡在樹(shù)下了，樹(shù)的主人走了過(guò)來(lái)。

“嘿!大兄弟，你干什么啊?”主人急忙叫醒他。

“等著乘涼……”他撓著頭說(shuō)。

“哎!大兄弟，樹(shù)身子還沒(méi)長(zhǎng)好呢!你要等著乘涼，那要等到猴年馬月啊?”主人拍拍那人的肩，搖著頭說(shuō)道。

夢(mèng)想，誰(shuí)都有，坐在樹(shù)蔭下的那人就有一個(gè)夢(mèng)想——擁有一棵參天大樹(shù)，為自己遮風(fēng)擋雨，而他，就在樹(shù)下悠閑的生活。有夢(mèng)想，是好事，但有夢(mèng)想沒(méi)行動(dòng)，就是竹籃打水——一場(chǎng)空。你看這人，不挖地、不種苗，一天天的就像座雕像一般待在別人的樹(shù)苗下，妄想哪天別人的樹(shù)蔭會(huì)來(lái)迎接自己，這簡(jiǎn)直就和“守株待兔”同出一轍。

想不勞而獲?做夢(mèng)!

漫畫(huà)的啟示作文450字等著乘涼五年級(jí) 篇7

漫畫(huà)可以使人會(huì)心一笑，也可以讓我們有所思考，今天我在五年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文書(shū)上看到衣服的畫(huà)面，一個(gè)人手拿灑水壺的綠化工人。和一個(gè)戴眼鏡的人，兩手抱著腿，坐在樹(shù)下，坐在小樹(shù)的另一邊。種下的小樹(shù)還沒(méi)有長(zhǎng)大，就被那人依靠下，樹(shù)干都被壓彎了，綠化工人十分奇怪，彎下腰問(wèn):“你在干什么，?”那個(gè)人回答:“等著乘涼?！本G化工人說(shuō):“你快起來(lái)，小樹(shù)都快被你壓彎了!"那個(gè)戴眼鏡的人不精心的`說(shuō):“我就坐在這兒等它長(zhǎng)大好乘涼。”

這個(gè)漫畫(huà)告訴我們，好吃懶做坐享其成的人是可恥的，所以我們要像畫(huà)中的綠化工人學(xué)習(xí)。

小樹(shù)還會(huì)長(zhǎng)大，戴眼鏡的人就會(huì)在樹(shù)下等著乘涼，其實(shí)在生活中，這樣坐享其成的人也有很多像那些富二代日日過(guò)著揮金如土的活，錢(qián)不夠了，向父母要即可，那些買(mǎi)彩票的人一心只想不勞而獲，通過(guò)一彩票一夜致富，那些抄襲的學(xué)生，不讀書(shū)，不寫(xiě)作業(yè)，題目不會(huì)就去抄答案，考試不會(huì)就去偷看別人的，在社會(huì)上還有很多這樣的人，他們只知道掠奪他人的成果，實(shí)際從不出力。

這些好吃懶做的人從來(lái)不勞而獲我們做踏實(shí)的付出，努力去得到收獲只有經(jīng)過(guò)自己的付出，得到的所得到的收獲才是真正有用、有意義的。

漫畫(huà)的啟示作文450字等著乘涼五年級(jí) 篇8

隨著科技的進(jìn)步、國(guó)家的富強(qiáng)，人們的生活也越來(lái)越方便，整個(gè)社會(huì)都呈現(xiàn)欣欣向榮的景象?？煽傆行┤藶榱俗约旱姆奖悖徊活櫵说母惺芎土夹牡馁|(zhì)問(wèn)，還裝出一副無(wú)所事事的樣子。漫畫(huà)《假文盲》就生動(dòng)地再現(xiàn)了這個(gè)場(chǎng)景。

在一個(gè)公交車(chē)站，有四個(gè)身材魁梧的男人無(wú)所事事的站在兩側(cè)的欄桿上等候上車(chē)，他們的表情自然，他們的臉上絲毫看不出來(lái)不安、緊張、害怕。如果不仔細(xì)看貌似一切正常，可是再仔細(xì)看就一點(diǎn)也不正常了，因?yàn)闄跅U旁的牌子上赫然寫(xiě)著“母子上車(chē)處”五個(gè)大字！難道是這四個(gè)人高馬大的人不識(shí)字嗎？不，這四個(gè)人衣冠楚楚從頭到腳幾乎是一塵不染，很明顯是有文化的，還有一個(gè)戴著近視鏡……，那么難道是他們沒(méi)有看見(jiàn)嗎？不，那塊牌子的位置太顯眼了，“母子上車(chē)處”五個(gè)大字寫(xiě)的非常清晰，可他居然一副若無(wú)其人、泰然自若的樣子，兩只手放在褲兜里，腰桿挺得筆直，讓人感覺(jué)他們很理直氣壯。那對(duì)母子被擠到欄桿外邊，可憐巴巴地看著他們。而他們呢，有的裝作沒(méi)看見(jiàn)，有的'故意躲閃母子的眼神，有的甚至一臉鄙夷的閉著眼睛，仿佛一點(diǎn)也不受道德的審判、良心的譴責(zé)。

這對(duì)母子還是最后一個(gè)被擠上了車(chē)……。

我們的社會(huì)，現(xiàn)在雖說(shuō)好人越來(lái)越多，可那些“唯利是圖”的小人卻像一個(gè)影子揮之不去，也正是因?yàn)樗麄?，我們的社?huì)才不能實(shí)現(xiàn)人人友善、沒(méi)有罪惡的完美社會(huì)。

希望人人崇尚文明禮貌、友善，我們的社會(huì)將變得更加美好、充滿(mǎn)陽(yáng)光。

漫畫(huà)的啟示作文450字等著乘涼五年級(jí) 篇9

漫畫(huà)，讓人時(shí)而歡笑，時(shí)而悲傷，時(shí)而也讓人回味無(wú)窮。

而我今天就看到了一個(gè)漫畫(huà)，名叫：假文盲。這個(gè)漫畫(huà)大致講了：在一個(gè)旅游景點(diǎn)，景點(diǎn)里明明貼著四個(gè)大字：禁止吸煙?？蛇€是有一些不自覺(jué)的人拿出煙接二連三的抽，抽完了還隨手就扔下，污染了這美不勝收的旅游景點(diǎn)。

看了這個(gè)漫畫(huà)，不得不讓我想起那一次我們家去山西云岡石窟旅游的.時(shí)候。那天風(fēng)和日麗，我們一家去云岡石窟。里面建筑宏偉、應(yīng)有盡有，可是我總感覺(jué)有點(diǎn)美中不足。哦，原來(lái)是那些不自覺(jué)的人又開(kāi)始吸煙了，他們明明看到墻上貼著：禁止吸煙，四個(gè)大字，可他們還是裝作沒(méi)看見(jiàn)，繼續(xù)吸著煙還隨地扔下去，這時(shí)有一位阿姨看見(jiàn)了，生氣地上去呵斥，可他們哪里聽(tīng)啊，只顧著吸煙，還反咬一口，他們說(shuō)：＂哎呦，小姑娘，什么時(shí)候輪到你來(lái)訓(xùn)斥我了，你們女人都在那拍拍拍，我們男的什么事都不能干，感情這個(gè)煙也不能抽啊，我勸你別多管閑事。＂我見(jiàn)那個(gè)阿姨好像有點(diǎn)怕了似的，所以我也上前跟他們講道理，就這樣越來(lái)越多的人來(lái)訓(xùn)斥，他們講了好多理，他們才把煙扔進(jìn)垃圾桶，走開(kāi)了。

通過(guò)這件事我想呼吁大家：地球是我家，美麗靠大家。請(qǐng)大家告誡你們的爸爸媽媽以及親戚朋友，出門(mén)在外一定要綠色出行，這樣才能讓我們的生活多一份美好，也可以讓我們的地球媽媽多一份干凈。

漫畫(huà)的啟示作文450字等著乘涼五年級(jí) 篇10

今天，我看了一幅華君武畫(huà)的漫畫(huà)，名叫《假文盲》。這幅漫畫(huà)畫(huà)面雖然簡(jiǎn)單，但內(nèi)容卻讓人深思。

漫畫(huà)上畫(huà)的是一個(gè)寒冷的早餐，在一個(gè)小公交站上，靠近欄桿處有一塊牌子，牌子上有五個(gè)大字“母子上車(chē)處”，而站在這里的卻是四個(gè)人高馬大的男士，抱著孩子的母親卻被擠到了一旁，瘦弱的母親只能無(wú)奈地望著這些男士們。你看第一位男士，他穿著一件時(shí)髦的'大衣，雙手插在口袋，表情非常嚴(yán)肅，眼睛看著地面，好像沒(méi)看見(jiàn)那塊牌子似的。第二位男士，他穿著一件毛領(lǐng)大衣，頭戴一頂雷鋒帽，雙眼微微閉著，一副若無(wú)其事的樣子。第三位男士，他戴著一副眼鏡，穿著一件羽絨服，看起來(lái)文質(zhì)彬彬的，好像很有學(xué)問(wèn)的樣子。第四位男士也穿著厚實(shí)的大衣，還帶著大口罩，只露出一雙眼睛看著前方，好像在告訴別人：我只是跟在別人后面排隊(duì)罷了。

看他們的穿衣打扮，難道是不識(shí)字的人嗎？他們的眼睛難道也看不見(jiàn)，站在一旁抱著孩子的母親嗎？不，他們并不是不識(shí)字，而是“假文盲”，他們也只是裝作看不見(jiàn)那對(duì)母子而已。社會(huì)上也很多像他們一樣的人，為了自己的利益而不顧別人的感受，比如在公共場(chǎng)所里明明貼著“禁止吸煙”，可還是有人在那吞云吐霧；在公園的草地旁都立有一塊“足下留情”的告示牌，可總有人在草地上玩耍、踢球。

“假文盲”請(qǐng)不要再做文盲了，讓我們都找到自己的道德品質(zhì)，都擁有一顆善良的心，那我們的世界一定會(huì)越來(lái)越美。

漫畫(huà)的啟示作文450字等著乘涼五年級(jí) 篇11

通常，我們所接觸到的漫畫(huà)都是讓人哈哈大笑的作品，而著名漫畫(huà)作家華君武老先生所畫(huà)的作品卻充滿(mǎn)了諷刺和深意。

華君武的漫畫(huà)，早年長(zhǎng)于政治時(shí)事漫畫(huà)，富有戰(zhàn)斗性，在革命戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮了很大的宣傳鼓動(dòng)作用。后期以諷刺畫(huà)為主，辛辣地諷刺了社會(huì)上種種丑陋、落后現(xiàn)象——構(gòu)思巧妙，入木三分，富有幽默感。今天我就給你講講類(lèi)似的諷刺漫畫(huà)。

一個(gè)人坐在剛栽好沒(méi)多久的.小樹(shù)下，園丁看到后，便疑惑地問(wèn)道：“你干什么？”那人轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)不慌不忙的答道：“等著乘涼?！倍嗝纯尚Π?，明明小樹(shù)才沒(méi)長(zhǎng)多久，卻想著乘涼了。更可笑的是這樹(shù)還不是他種的。我們可不能像畫(huà)中的人一樣不勞而獲。只有行動(dòng)，才會(huì)有收獲。

而在生活中也有不少這樣不勞而獲的人。比如我遇到不會(huì)做的題目，第一時(shí)間不是思考，而是讓父母告訴我怎么做，到了考試時(shí)才露出了馬腳。

冰心的詩(shī)中寫(xiě)著：“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”想想那些在奧運(yùn)會(huì)上為國(guó)爭(zhēng)光的奧運(yùn)健兒，他們哪個(gè)不是經(jīng)過(guò)了千萬(wàn)次的艱苦訓(xùn)練，才取得令人欽佩的成績(jī)？在生活和學(xué)習(xí)中，我們不能老老是想著不勞而獲、坐享其成，因?yàn)楸е@樣的想法，我們就會(huì)變得像漫畫(huà)中的那個(gè)等著乘涼的人一樣可笑。

“一份耕耘，一份收獲?！敝挥信Σ艜?huì)有所成就，才會(huì)有所收獲。

漫畫(huà)的啟示作文450字等著乘涼五年級(jí) 篇12

俗話說(shuō)：大樹(shù)底下好乘涼！炎炎的夏日坐在枝繁葉茂的大樹(shù)下乘涼是件多么舒服的事?。?/p>

可前提是要樹(shù)長(zhǎng)到枝繁葉茂才能乘涼，你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一個(gè)人在小樹(shù)苗上面等著乘涼呢？沒(méi)見(jiàn)過(guò)？讓我們看一下著名漫畫(huà)家華君武的這幅漫畫(huà)吧。

畫(huà)中央是一株和大人的手臂一樣粗細(xì)的小樹(shù)苗，旁邊放著鐵锨，顯然是剛剛種下的。有一個(gè)勤奮的人在小樹(shù)旁，挽上衣袖，流著汗水，在給這株小樹(shù)苗澆水?？墒桥赃呥€有一個(gè)人，他悠閑地坐在小樹(shù)苗旁。種樹(shù)的男人問(wèn)他：＂你在這兒干什么呢？＂＂等著乘涼。＂那個(gè)人大言不慚地說(shuō)道。

看了這個(gè)漫畫(huà)是不是覺(jué)得很好笑啊？笑完以后我們來(lái)品一品這個(gè)漫畫(huà)吧。笑聲里是不是有點(diǎn)澀澀的`？那個(gè)男人就只空想和等待著樹(shù)枝繁葉茂。天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，天上不可能掉餡餅。

我們身邊有沒(méi)有這樣的“空想家”呢？答案是肯定＂有＂，比如有的同學(xué)喊著口號(hào)，我要考上名牌大學(xué)，可是一學(xué)習(xí)就喊苦喊累，課堂上坐也坐不住，常?；杌璐笏?。比如有些阿姨喊著口號(hào)減肥，可是一到跑步時(shí)腳就軟，一看見(jiàn)吃的嘴巴就管不住。這樣他們能行嗎？答案肯定是否定的。有了夢(mèng)想，只要為夢(mèng)想去拼搏。不怕辛苦，勇往直前。

最后，我送你們一句話：＂世界上有兩種光芒，一種是太陽(yáng)，一種是我們努力的模樣?。⒑美玻院笪覀兦f(wàn)不能做“空想家”喲！我相信腳踏實(shí)地的我們一定能收獲綠樹(shù)成蔭。

漫畫(huà)的啟示作文450字等著乘涼五年級(jí) 篇13

俗語(yǔ)說(shuō)：大樹(shù)底下好乘涼。在烈日炎炎的夏天，在一棵枝繁葉茂的大樹(shù)下乘涼，無(wú)疑是一件美好的事。

但你見(jiàn)過(guò)一個(gè)人坐在一棵剛栽好的樹(shù)下乘涼嗎？我想一定沒(méi)有吧，可我今天看到一幅漫畫(huà)卻是如此，有意思吧，讓我們一起去看看吧！

畫(huà)的中央有一棵剛剛栽好的小樹(shù)，只有一個(gè)普通人一般高。樹(shù)下坐著一位男士，頭戴一頂帽子，鼻子上架著一副眼鏡，身穿一件厚厚的`衣服和一條長(zhǎng)褲，腳上穿著一雙高跟鞋。樹(shù)的另一邊站著另外一個(gè)中年男士，他的背彎著，手拿一個(gè)水壺，正在準(zhǔn)備給樹(shù)澆水。這時(shí)他看到了坐在樹(shù)下的人，奇怪的問(wèn)：你坐在這干什么？，坐在樹(shù)下的男士說(shuō)：理所當(dāng)然，我在等著乘涼??！，我這樹(shù)才剛栽好，你怎么現(xiàn)在就來(lái)乘涼？那要澆水的人又問(wèn)。這里的土地這么肥沃，再加上你灌澆水的水，沒(méi)多久樹(shù)就枝繁葉茂了！我先等著。坐著的人回答。澆水的人搖了搖頭，澆了水，便無(wú)奈的走了。

看了這幅漫畫(huà)，你是不是很想笑，不過(guò)笑過(guò)以后，是不是又有一種澀澀的味道。我覺(jué)得，他諷刺了社會(huì)中那些不勞而獲的人，他們只想著別人為自己服務(wù)，不想著自己努力。想要陰涼，靠想象、靠等待，怎么可以呢？我們要用實(shí)際努力，才可以更加幸福。

在現(xiàn)實(shí)中，有沒(méi)有這樣只想不做的人呢？答案是有的，比如，有人想自己努力學(xué)習(xí)，可一學(xué)習(xí)就叫苦叫累，一上課就昏昏欲睡，一寫(xiě)作業(yè)就偷工減料。這樣的人永遠(yuǎn)不會(huì)成功，不因?yàn)槿鄙偬熨x，不因?yàn)槿狈δ芰?，不因?yàn)闆](méi)有決心，只因?yàn)樗麄儾幌嗯Α?/p>

只要努力，以后的人生就可以綠洲成蔭。希望這世界上少一些不努力的人，多一些腳踏實(shí)地的人。

漫畫(huà)的啟示作文450字等著乘涼五年級(jí) 篇14

這一天，我了一幅漫畫(huà)，叫《等著乘涼》。讀完后，我深有感悟。

內(nèi)容是這樣的，一位志愿者栽了一棵小樹(shù)，回家拿水來(lái)澆灌。這時(shí)，一位男子舒服地靠在那棵剛栽好的小樹(shù)上，抱著大腿，悠閑地坐著。他想著：這樹(shù)肯定有人澆，我就在這坐等乘涼。

過(guò)了一會(huì)兒，那志愿者回來(lái)了，看見(jiàn)了那個(gè)男子后，很是疑惑，俯下身問(wèn)：先生，您是在干嘛呢？那男子也不站起來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，說(shuō)：等著乘涼。這樹(shù)可剛栽下去啊。志愿者更不解了。沒(méi)事，雖是剛栽下去，你多澆澆水，它就長(zhǎng)起來(lái)了呀。志愿者很是無(wú)奈，澆完水就走了。

看完后，我不禁笑出了聲。那男子是可笑的，竟在剛栽下的樹(shù)下乘涼?？善鋵?shí)他真正想的.是讓別人來(lái)澆灌自己享受成果，是想不勞而獲。可四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。如果所有人都想不勞而獲，都不勞動(dòng)，那人類(lèi)勢(shì)必會(huì)走向滅亡。勞動(dòng)，本就是一個(gè)人活著的意義。不勞而獲的人，不僅如同漫畫(huà)中的那個(gè)人一樣可笑，更是可恥的。

而生活中也有很多這樣不勞而獲的人。比如說(shuō)學(xué)校的大掃除，有些同學(xué)認(rèn)為別人已經(jīng)在掃除了，就可以不用做了，等到大家掃完了再來(lái)享受干凈的教室。社會(huì)上不勞而獲的人很多，而每個(gè)這種人就是社會(huì)上的一個(gè)污點(diǎn)。這種人多了，社會(huì)就會(huì)籠罩在黑暗之中。

勞動(dòng)，是人類(lèi)文明發(fā)展的源泉。有了勞動(dòng)，才有現(xiàn)在的文明社會(huì)。我們要減少不勞而獲的人，成為漫畫(huà)中的志愿者。

等著老師來(lái)家訪作文匯總(7篇)

作文相信大家在平時(shí)生活中都寫(xiě)過(guò)吧，為了擴(kuò)寬我們的視野和觀察能力，那么大家的老師家訪的作文要怎么寫(xiě)呢？寫(xiě)作文的時(shí)候最好要出人意料，題材新穎。你知道寫(xiě)好一篇老師家訪的作文的關(guān)鍵是什么嗎？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集整理的“等著老師來(lái)家訪作文”，敬請(qǐng)閱讀，希望對(duì)您有所幫助。

等著老師來(lái)家訪作文【篇一】

家訪哪個(gè)學(xué)生不怕呢？隨著小學(xué)最后一學(xué)期的到來(lái)，家訪這場(chǎng)風(fēng)波在我們班悄然展開(kāi)。許多同學(xué)開(kāi)始緊張，不知怎么辦?？捎行┩瑢W(xué)卻說(shuō)：我才不怕呢！自信的我自然在這些同學(xué)之中。

寒假過(guò)得十分快，一時(shí)想不起有家訪這事了，直到老師打來(lái)電話問(wèn)：你家有沒(méi)有人？這時(shí)我才想起家訪這件事，便慌張地去打掃家，將亂成一堆的書(shū)全整齊得放上書(shū)架上匆忙拿起鬧鐘看了看，離老師到來(lái)還早，才放松下來(lái)，坐在沙發(fā)上。媽媽也打扮好了等待老師的家訪。不知為什么等待中的每過(guò)一分鐘，心中的緊張如潮水一般向上涌，想停也停不住，時(shí)常站起，來(lái)回走動(dòng)。

當(dāng)敲門(mén)聲響起，媽媽從容得走去將門(mén)打開(kāi)，老師走到樓上坐在椅子上與媽媽交談。媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：玲玲，去泡杯茶給老師喝。我快速走出房間，來(lái)到廚房，左右開(kāi)工，將早已準(zhǔn)備的茶泡上了，雙手將茶端起，走到門(mén)口就聽(tīng)見(jiàn)門(mén)內(nèi)正傳出老師和媽媽談我學(xué)習(xí)的聲音。我立馬把門(mén)打開(kāi)將茶端進(jìn)去似乎要討好老師，心中的不安還沒(méi)停止。我找了個(gè)借口走出門(mén)，將門(mén)關(guān)上在門(mén)口傾聽(tīng)門(mén)里老師與媽媽交談的話。玲玲，在班里也算乖巧，誠(chéng)實(shí)的孩子。媽媽謙虛得說(shuō)到：哪里！這是每個(gè)孩子應(yīng)該做的我頓時(shí)羞愧起來(lái)，心中也有一絲高興。

過(guò)了一會(huì)兒，老師親切地叫我進(jìn)去。我的心情放松了許多，坐在椅子上，剛才心中那不斷作文往上涌的緊張潮水突然停了，平靜的似一面鏡子。媽媽繼續(xù)與老師交談著，聊到我的成績(jī)，心中剛平靜下來(lái)的潮水又開(kāi)始涌動(dòng)起來(lái)，仿佛每一秒都漫長(zhǎng)起來(lái)。我一直聽(tīng)著，手心中熱汗冒了，又冒冷汗，擔(dān)心老師說(shuō)我缺點(diǎn)，生怕媽媽將我批評(píng)一頓。這才意識(shí)到這場(chǎng)風(fēng)波的危險(xiǎn)，這時(shí)我的耳朵變得靈敏，聽(tīng)清楚老師說(shuō)的每一個(gè)字，一切靜止了，這間小房間中除交談外沒(méi)有任何其他的聲音。一向在家中吵鬧，愛(ài)玩的我變得比任何人都嚴(yán)肅，連平常那悠閑的坐姿也變得異常端正、標(biāo)準(zhǔn)。我心中默默想著：老天爺，保佑我！我再也不說(shuō)大話了。似乎是老天眷顧我，我順利過(guò)了這一險(xiǎn)關(guān)。老師對(duì)我學(xué)習(xí)成績(jī)一再褒獎(jiǎng)。

我的緊張緩和了不少，終于鼓起勇氣正眼去看老師，老師依然和藹可親得和我說(shuō)話，還對(duì)我笑。

我的心開(kāi)始平靜下來(lái)，媽媽又吩咐我：去把蘋(píng)果洗洗，給老師吃吧！老師聽(tīng)了客氣地說(shuō)：不用了，這茶還沒(méi)喝完呢！

茶喝完了，老師和媽媽也交談好了，時(shí)間也過(guò)了一小時(shí)，老師要走了。老師雖然談的很多內(nèi)容跟學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，但細(xì)細(xì)一想，也都是為了我更加認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)，更加努力完成自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

其實(shí)老師不可怕，家訪也不可怕，如果平時(shí)都做得很好，不管什么時(shí)候老師家訪都不會(huì)是一場(chǎng)風(fēng)波。還讓我深刻明白了老師也是朋友、知己，也可以當(dāng)同學(xué)一樣隨時(shí)聊。

等著老師來(lái)家訪作文【篇二】

只見(jiàn)爸爸笑容滿(mǎn)面地迎接著，拉著王老師忙坐下說(shuō)：“王老師，太過(guò)意不去了，這么冷的天，為了我家的孩子，你不辭勞累趕來(lái)家訪，我真感動(dòng)。我家的孩子真不懂事，他有什么表現(xiàn)不好的你盡管直說(shuō)?！崩蠋熯叢令~前的雨水，邊笑咪咪地說(shuō)：“你孩子真好，老師每次交代的各項(xiàng)工作都能較好的完成，對(duì)待同學(xué)也比較熱情，樂(lè)于幫助他們，唯一不好的就是就是膽子太小了點(diǎn)，上課很少發(fā)言,班級(jí)工作不敢獨(dú)立完成，應(yīng)該……”

聽(tīng)了他們倆的對(duì)話，我只得低著頭從房間里走出來(lái)。王老師拉著我，摸著我的頭和藹可親地說(shuō)：“張榮，不要怕成這樣，膽子放大些，今后多培養(yǎng)自己的自信和勇氣，你會(huì)成為一名好學(xué)生的！”

老師的家訪結(jié)束了，我抬起頭，挺起胸，看到窗外一道美麗的彩虹，高懸在天空，我親愛(ài)的王老師騎車(chē)消失在絢麗的晚霞中……

等著老師來(lái)家訪作文【篇三】

老師今天晚上要來(lái)家訪，我的心蹦蹦直跳，就沒(méi)安分過(guò)。我在學(xué)校的調(diào)皮“故事”，要是被老師抖出來(lái)，我老爸肯定會(huì)暴跳如雷，讓我吃不了兜著走。哎，聽(tīng)天由命吧，是禍躲不過(guò)?！?/p>

“嘀咚”門(mén)鈴響了起來(lái)，我心一驚，開(kāi)門(mén)一看果然是老師來(lái)了。老師笑呵呵地跟我打招呼，看不出有“告狀”的意思。我趕緊沏茶、削水果“盛情款待”老師。然后回到自己的房間里“偷聽(tīng)”老師與爸爸的談話?！?/p>

“我對(duì)他管教很?chē)?yán)，只要我在家，他不敢亂動(dòng)一下?！卑职值脑捵屛液軟](méi)有自尊心?！?/p>

“您發(fā)現(xiàn)孩子的缺點(diǎn)，是怎么處理的？”看得出來(lái)，老師對(duì)老爸做法并不認(rèn)同。“批評(píng)指正?！卑职植患偎妓?。　

“要改變孩子的不良習(xí)慣，不能采取高壓政策，要先戴高帽子，然后引導(dǎo)?！崩蠋熣媪私馕野值囊回炞黠L(fēng)。　

“發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，還戴高帽子，有意思，我可以試試看”爸爸好象很勉強(qiáng)…….　

老師的家訪很快結(jié)束，我趕緊出來(lái)跟老師道聲“再見(jiàn)”。爸爸隨即夸了我一句：“今天很有禮貌，有進(jìn)步！”　

我很少受到老爸的夸獎(jiǎng)，心里想：老師的家訪真見(jiàn)效！　

等著老師來(lái)家訪作文【篇四】

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！泵慨?dāng)我引起這句詩(shī)，總會(huì)想起苦心培育我們的老師。。

月考后，我的心情一下子跌入谷底。上課的時(shí)候，老師講的內(nèi)容一點(diǎn)都聽(tīng)不進(jìn)去；午餐時(shí)面對(duì)美味的飯菜卻沒(méi)有一點(diǎn)胃口。失落和沮喪像一根藤一樣纏著我的心。

一天晚上，我在房間里寫(xiě)作業(yè)。屋外竟下起了傾盆大雨。轟轟的雷聲像一千個(gè)士兵在擂鼓吶喊，你有這樣一千只老虎在山中怒吼。

這時(shí)門(mén)鈴響起，媽媽趕緊去開(kāi)門(mén)，我也跟著去了。打開(kāi)門(mén)一看，竟然是黃老師來(lái)了。他全身上下都濕透了，衣服緊緊地貼在身上，頭發(fā)還不停地往下滴水，老師有些歉意的望著我們，“冒昧地來(lái)家訪，不知有沒(méi)有打擾到你們？”媽媽回答：“沒(méi)有，沒(méi)有，老師請(qǐng)坐?！闭f(shuō)罷，遞給老師一條毛巾，老師匆匆擦了幾下就跟媽媽聊了起來(lái)。

“孩子這幾天上課有些分神，是不是家里有什么事情？”媽媽驚訝地說(shuō)：“家里倒是沒(méi)什么事。我也發(fā)現(xiàn)他最近悶悶不樂(lè)的，老師你費(fèi)心了?！眿寢屵f給老師一杯熱茶，老師接過(guò)，抿了一口，和顏悅色地問(wèn)我：“是因?yàn)檫@次沒(méi)考好嗎？”我慚愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師挪了挪座位，坐到我身邊。拍拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“學(xué)習(xí)的道路是曲折而崎嶇的，不可能一帆風(fēng)順，一次失敗不算什么。愛(ài)迪生也是經(jīng)歷一次又一次的失敗，才成為令世人矚目的發(fā)明大王的。最重要的要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在哪里跌倒就在哪里爬起來(lái)。”老師還給媽媽匯報(bào)了我最近的學(xué)習(xí)情況。

一個(gè)小時(shí)就這樣過(guò)去了。因?yàn)橥膺叺挠陝?shì)過(guò)大，媽媽讓爸爸送老師回去。老師走后，媽媽夸贊道：“你們老師真敬業(yè)，下這么大的雨還來(lái)家訪?！?/p>

第二天我聽(tīng)見(jiàn)老師那略帶鼻音的聲音，腦海里浮現(xiàn)起他昨夜冒雨來(lái)家訪的情景，內(nèi)心升騰起一股力量，我仿佛看到了雨后晴天，一道彩虹橫貫碧空。

等著老師來(lái)家訪作文【篇五】

星期一晚上，媽媽告訴我明天王來(lái)我們家家訪，一開(kāi)始我不信，可看老媽認(rèn)真的樣子，我相信了，還嚇了一身的冷汗。第二天，我把這件事告訴了王之嵐，在放學(xué)時(shí)她對(duì)我說(shuō)：上刑場(chǎng)吧，好好表現(xiàn)！

刑場(chǎng)前，我趕緊回家寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)榇蠖鄶?shù)作業(yè)已在學(xué)校寫(xiě)完了，所以作業(yè)15分鐘就OK了。媽媽給我敬愛(ài)的王老師打電話，媽媽高興極了，我緊張極了，這雖然是我第二次家訪，不過(guò)還是很害怕。

開(kāi)始用刑了，王老師和李老師到了我家，先參觀了我的小屋，遺憾的是床上有一包我沒(méi)吃完的餅干，太難堪了。媽媽和王老師他們?cè)诹闹覍W(xué)習(xí)上的事。我在小屋里一邊聽(tīng)著他們的談話，一邊無(wú)聊的打發(fā)著時(shí)間。聊到一半時(shí)，王老師把我叫了過(guò)去，我心驚膽戰(zhàn)的過(guò)去了，心里七上八下，不知王老師會(huì)跟我說(shuō)什么？王老師讓我坐到他的旁邊，看著我，認(rèn)真地說(shuō)：湯妮，你要在數(shù)學(xué)上引起重視，奧數(shù)并不難，慢慢來(lái)，要堅(jiān)持。最好把自己的愛(ài)好重點(diǎn)培養(yǎng)，王老師給你提個(gè)目標(biāo)二外，應(yīng)該問(wèn)題不大吧，希望你能在學(xué)期末時(shí)更上一層樓！

刑場(chǎng)后，我仔細(xì)地想著王老師對(duì)我說(shuō)的話，暗下決心，并對(duì)媽媽說(shuō)：我一定不會(huì)讓王老師失望的！

等著老師來(lái)家訪作文【篇六】

寫(xiě)作文是很多同學(xué)感到頭疼的事情，特別精選寫(xiě)事的作文:《家訪》供同學(xué)們參考學(xué)習(xí)！

家訪

老師對(duì)我家進(jìn)行了家訪......

放學(xué)后我跟著老師回到了家。一進(jìn)家門(mén),媽媽就放下手中的活計(jì),立刻迎了上來(lái),說(shuō):劉老師,我早就盼著你來(lái)了,快!請(qǐng)坐......我立刻跑進(jìn)了書(shū)房,打開(kāi)書(shū)包,拿出語(yǔ)文書(shū)和作業(yè)本寫(xiě)起作業(yè)來(lái),其實(shí)我沒(méi)有認(rèn)真寫(xiě),而是把耳朵伸的長(zhǎng)長(zhǎng)的想要聽(tīng)她們的談話,但是她們的談話聲太小怎麼也聽(tīng)不見(jiàn),我懷忐忑不安的心情,想:老師都會(huì)說(shuō)些什麼呢?上課不聽(tīng)講?上課在跟同學(xué)說(shuō)話......她們只交談的短短二十分鐘,我卻感覺(jué)度過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的寒冬.

終于熬到劉老師走的時(shí)候了,我說(shuō)了一聲:劉老師再見(jiàn).聽(tīng)見(jiàn)她的腳步聲漸漸小去,我才跑去問(wèn):媽媽,劉老師剛說(shuō)什么了?她說(shuō):既有表?yè)P(yáng)你的,也有批評(píng)你的,你想先聽(tīng)哪一個(gè)?表?yè)P(yáng)的!老師說(shuō)你日記有進(jìn)步,開(kāi)始寫(xiě)好了,聽(tīng)寫(xiě)也有進(jìn)步,有四個(gè)連續(xù)的一百,上課發(fā)言也積極了.批評(píng)的呢?我問(wèn).說(shuō)你上課說(shuō)小話,有時(shí)上課還不認(rèn)真聽(tīng)講.然后媽媽嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō):你看,都這么晚了,劉老師還要去家訪,老師也有家,家里有一個(gè)上小學(xué)一年級(jí)的孩子和老人需要她去照顧,可她都顧不上,反而來(lái)對(duì)我們進(jìn)行家訪,可是你們是怎樣去對(duì)待老師的呢?我心里想:我要繼續(xù)保持那些好習(xí)慣,改掉那些不良的行為.我要時(shí)刻記住老師不論是批評(píng)我還是表?yè)P(yáng)我那都是對(duì)我的關(guān)愛(ài)呀!

等著老師來(lái)家訪作文【篇七】

今天,我好好的在那寫(xiě)作業(yè),突然,媽媽的手機(jī)響了,我滿(mǎn)不在乎的叫媽媽接手機(jī).

一聽(tīng),說(shuō)是斯老師要來(lái)我家家訪,這話剛落音,忽然,我的腳緊張的好像沒(méi)了骨頭似的,我的心緊張的好像有一只兔子跳來(lái)跳去.

等了很久,斯老師終于來(lái)了,他們?cè)趯?duì)面的天恒大酒店等我,然后,斯老師又到我家跟我的爸爸和媽媽談話,后來(lái),我才知道我還有兩個(gè)同班同學(xué)住在高橋,他們分別是彭怒濤和左莉君.

斯老師在假期里還要為我們學(xué)生操心,到學(xué)生家中家訪,太謝謝您了!我們會(huì)好好學(xué)習(xí), 感謝您的教導(dǎo).

后來(lái),斯老師又要到另一個(gè)同學(xué)家中家訪.

他們要走的時(shí)候,我向他們招手,說(shuō):"祝你們一路順風(fēng)."

《禾下乘涼夢(mèng)》觀后感700字

寫(xiě)作是文字的交流，也是自己和自己的交流。寫(xiě)作文可以提高我們的邏輯思維能力。如果想要寫(xiě)出一篇好的作文，我們需要善于發(fā)現(xiàn)，一篇作文是如何誕生的呢？小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為你提供《禾下乘涼夢(mèng)》觀后感700字，請(qǐng)?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁(yè)！

《禾下乘涼夢(mèng)》觀后感 篇1

那天，我正在漫不經(jīng)心地翻一本書(shū)，一幅漫畫(huà)突然映入了我的眼簾。

漫畫(huà)的名字是《禾下乘涼夢(mèng)》。畫(huà)中有一位耄耋之年的老爺爺正怡然自得地躺在一把椅子上乘涼。為他遮陽(yáng)的是金黃燦爛、豐碩飽滿(mǎn)的谷穗。谷穗下，還有五只白鵝正在嬉戲玩耍。

看著那比高粱還高，穗粒比花生還大的稻谷，我仿佛聞到了陣陣谷香。我大吃一驚，這么大的谷穗，作者也太夸張了!直到我了解了背后那個(gè)感人至深的故事……

原來(lái)畫(huà)中的那位耄耋老人，正是袁隆平爺爺。而畫(huà)中的景象，正是他追求的夢(mèng)想——禾下乘涼夢(mèng)。

袁隆平爺爺說(shuō)過(guò)，他一生有兩個(gè)夢(mèng)想。第一個(gè)是讓雜交水稻覆蓋全世界，第二個(gè)便是禾下乘涼夢(mèng)。了解這些后，我感觸很深，受益匪淺。一位年逾九十、本應(yīng)安享晚年的老人，卻還整天為國(guó)家著想，為人民服務(wù)。甚至將他所得的獎(jiǎng)金，大部分獎(jiǎng)勵(lì)給了和他一樣奮戰(zhàn)一線的科研人員。自己卻只穿著一件價(jià)值幾十元的襯衣，不講究吃，不講究穿，把所有的精力都投入到雜交水稻的研究中。

再看看有些游手好閑的人，衣服追求名牌，鞋子追求昂貴，真是萬(wàn)分的不應(yīng)該!和勤儉節(jié)約、胸懷天下蒼生的袁爺爺比起來(lái)，我們不應(yīng)該臉紅嗎?不該反思自己?jiǎn)?“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，我們應(yīng)該勤儉節(jié)約，珍惜糧食。

這幅漫畫(huà)雖然只是漫畫(huà)家用了夸張的手法描繪出來(lái)的，但我相信在不久的將來(lái)，袁爺爺?shù)暮滔鲁藳鰤?mèng)一定會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

《禾下乘涼夢(mèng)》觀后感 篇2

當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后，一定有很多值得分享的心得吧，讓我們好好寫(xiě)份觀后感，把你的收獲感想寫(xiě)下來(lái)吧。千萬(wàn)不能認(rèn)為觀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編為大家整理的漫畫(huà)《禾下乘涼夢(mèng)》觀后感-觀后感600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

那天，我在報(bào)紙上看到一幅漫畫(huà)，畫(huà)面雖然很簡(jiǎn)單，卻深深地吸引了我的目光，這幅漫畫(huà)的名字就叫《禾下乘涼夢(mèng)》。

那里的水稻比高粱還高，穗粒比花生還大，在陽(yáng)光的照耀散發(fā)出耀眼的光芒。稻穗下面，還有一位慈祥的老人悠閑地躺在躺椅上乘涼，一只可愛(ài)的小貓正趴在老人腿上睡覺(jué)。瞧！不遠(yuǎn)處還有幾只大白鵝踱來(lái)踱去，穗粒掉了就緊趕慢趕地跑去吃。

一開(kāi)始，我很好奇這畫(huà)的是什么，聽(tīng)了老師的講解我才知道，原來(lái)這位老人就是袁隆平爺爺，而這幅畫(huà)就是他的夢(mèng)想：禾下乘涼夢(mèng)。

被譽(yù)為“雜交水稻之父”的袁隆平爺爺一生有兩個(gè)夢(mèng)想：一是讓雜交水稻覆蓋全球，第二便是禾下乘涼夢(mèng)。而這幅漫畫(huà)畫(huà)的，正是袁隆平爺爺?shù)牡诙€(gè)夢(mèng)想。為了完成這兩個(gè)夢(mèng)想，袁隆平爺爺每天早出晚歸，埋頭于試驗(yàn)田。甚至為了工作，連母親最后一面也沒(méi)能見(jiàn)上。袁隆平爺爺這種無(wú)私奉獻(xiàn)、孜孜不倦的科學(xué)研究精神，難道不值得我們敬佩嗎？不僅如此，身價(jià)上千億的他還只穿幾十元一件的襯衫，戴幾百元一塊的`手表，從不追求名牌，他這種勤儉節(jié)約的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

看著這幅漫畫(huà)，我不由得想到了如今那些令人痛心的現(xiàn)象。餐廳的飯桌上，剩下的飯菜隨處可見(jiàn)；學(xué)校的食堂里，白花花的米飯被無(wú)情地倒掉……每一粒糧食都來(lái)之不易，人們卻“毫不知情”，隨意浪費(fèi)。這種行為令人可恥！

為了不讓人們挨餓，袁隆平爺爺做出了巨大的努力。我們現(xiàn)在雖然不能像他一樣，為人們做出這么大的奉獻(xiàn)，但我們要從小事做起，珍惜每一粒糧食，把“光盤(pán)行動(dòng)”進(jìn)行到底。

袁隆平爺爺?shù)暮滔鲁藳鰤?mèng)，不僅僅是他的夢(mèng)，還是我的夢(mèng)，是每一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)，更是世界人民的夢(mèng)。讓我們一起為實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)而努力吧！

《禾下乘涼夢(mèng)》觀后感 篇3

今天，我看到了一幅漫畫(huà)，這幅漫畫(huà)的題目叫《禾下乘涼夢(mèng)》。幅畫(huà)的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，卻引起了我的思考……

畫(huà)面上，水稻長(zhǎng)得比高粱還高，穗粒比花生還大，稻蔭下一位老人正躺在躺椅上小憩，旁邊還有一只可愛(ài)的小貓咪正在睡覺(jué)，幾只白鵝在遠(yuǎn)處不停地走動(dòng)著，好不悠閑!一開(kāi)始我還不知道這幅漫畫(huà)是什么意思，后來(lái)聽(tīng)了老師的講解，我才知道，這位老爺爺就是偉大的“雜交水稻之父”——袁隆平爺爺。

袁隆平爺爺一生儉樸節(jié)約。開(kāi)會(huì)時(shí)，他穿的不是名牌鞋子，名牌衣服，也不戴昂貴的手表，只穿幾十元一件的襯衫，不逾百元的鞋子。他這種勤儉節(jié)約的精神，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

看到他，我不禁地聯(lián)想到了我的爺爺奶奶。他們也跟袁隆平爺爺一樣，是儉樸節(jié)約的人。每次吃飯時(shí)，我吃完后，奶奶看見(jiàn)我碗里剩下的飯，桌上剩下的菜，都會(huì)和爺爺一起把它們吃完。爸爸媽媽想帶奶奶去買(mǎi)衣服，可是當(dāng)看到昂貴的衣服時(shí)，她卻又舍不得買(mǎi)，轉(zhuǎn)身去買(mǎi)那不到百元的衣服。

再反觀我身邊的一些人，有的小孩不顧自己的家庭條件，每天讓媽媽買(mǎi)這個(gè)買(mǎi)那個(gè)，愛(ài)好打籃球就要買(mǎi)名牌球衣、名牌球鞋，他們從不顧及爸爸媽媽的辛苦付出。這是多么讓人痛心啊!

袁隆平爺爺一生致力于研究雜交水稻，勤儉節(jié)約，無(wú)私奉獻(xiàn)。雖然他現(xiàn)在已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，但他的這種精神將會(huì)永遠(yuǎn)留在世上，讓我們將他的這種精神傳承下去吧!

《禾下乘涼夢(mèng)》觀后感 篇4

禾苗長(zhǎng)高了，穗粒也長(zhǎng)大了，而那想要乘涼的人啊……

——題記

你們還記得袁隆平爺爺嗎?他享年九十一歲，于2021年5月在長(zhǎng)沙逝世。最開(kāi)始我對(duì)他并沒(méi)有太多的了解，但當(dāng)我看了這幅漫畫(huà)，聽(tīng)老師講解了他的故事后，我深深地被打動(dòng)了……

這幅漫畫(huà)叫《禾下乘涼夢(mèng)》，畫(huà)上的主人公是袁隆平爺爺。漫畫(huà)中，水稻長(zhǎng)得比高粱還高，穗粒比花生還大，他就坐在禾蔭下的老藤椅上乘涼，一只貓咪蹭著他的腿，白鵝悠閑地踱著步子，不時(shí)啄食掉落的谷粒。這畫(huà)的，正是袁隆平爺爺?shù)膲?mèng)啊!

袁隆平爺爺一生都在研究雜交水稻，因?yàn)樗吹搅损嚮牡目植篮蜌埧?，他決心要讓人民永遠(yuǎn)擺脫這饑荒，要讓中國(guó)人民將飯碗牢牢地掌握在自己手中。他開(kāi)始花大量時(shí)間研究雜交水稻，有時(shí)候忙得連飯也吃不上一口，累了，斜靠一會(huì)兒，困了，閉下眼。大多的時(shí)間，他都待在試驗(yàn)田里，他甚至無(wú)法盡孝生病的母親。就是因?yàn)樗羞@種無(wú)私奉獻(xiàn)、盡職盡責(zé)的精神，雜交水稻終于問(wèn)世了，而他的母親，卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了……

然而他并沒(méi)有因悲憤而哀怨老天，而是更加努力地研究水稻。在他的夢(mèng)里，稻稈能長(zhǎng)得像高粱一樣高，稻粒能有花生那么大。

你以為已經(jīng)功成名就的他就停下腳步，安享晚年了嗎?不!他研究出了海水稻，他身價(jià)千億，每月卻領(lǐng)著6000的工資，將自己的獎(jiǎng)金多數(shù)捐給了一線做各項(xiàng)研究的科研人員。他穿十幾元的衣服，百來(lái)塊的鞋子，一個(gè)如此富有的人，卻如此的儉樸節(jié)約!

聯(lián)想我們的生活，不考慮自身家庭條件，愛(ài)慕虛榮，追求名牌，盲目攀比……和袁隆平爺爺相比，我們不應(yīng)該臉紅嗎?吃飯的時(shí)候，我們常常會(huì)毫不吝嗇地將那白花花的大米飯倒入垃圾桶;學(xué)校里，有的人為了逃避懲罰更是將米飯倒入座椅底下。大家來(lái)來(lái)往往，隨意踐踏掉在地上的米粒……袁隆平爺爺拼盡全力，將一生青春都奉獻(xiàn)給了雜交水稻事業(yè)，這才研究出雜交水稻，這不是在浪費(fèi)他的心血和汗水嗎?“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易”，讓我們一起做和袁隆平爺爺一樣勤儉節(jié)約的人吧!

漫畫(huà)上稻子高了，穗粒長(zhǎng)大了，等著乘涼的人啊，卻走了……

袁隆平爺爺，您一路走好，您的夢(mèng)，我們會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)!

《禾下乘涼夢(mèng)》觀后感 篇5

人就像一粒種子，各方面都要健康，作為世界級(jí)的科學(xué)家，國(guó)際上曾經(jīng)有多家機(jī)構(gòu)高薪聘請(qǐng)他出國(guó)工作，都被他謝絕。袁老說(shuō)，我的根在中國(guó)，雜交水稻研究的根也在中國(guó)，人，除了吃飽肚子，還需要一股子精神，只有精神豐富了，心情才能愉快，身體才能健康，事業(yè)才能做得長(zhǎng)遠(yuǎn)。欲知平直，則必準(zhǔn)繩；

欲知方圓，則必規(guī)矩，青年干部面對(duì)復(fù)雜環(huán)境，更要堅(jiān)定信仰，不該說(shuō)的話不說(shuō)，不該做的事不做，做到信仰不變、立場(chǎng)不移、方向不偏，把信仰融入血液、鐫刻于心。在日常工作中帶頭守紀(jì)律講規(guī)矩，嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事，增強(qiáng)防腐拒變的能力，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)干事，力做始終遵紀(jì)守法的排頭兵。

您把人民放在心上，人民把您高高舉起，風(fēng)吹稻浪是袁老留給這片土地最安靜的耳語(yǔ)。斯人已逝，其風(fēng)長(zhǎng)存，我輩定當(dāng)奮發(fā)圖強(qiáng)，握緊接力棒，在知行合一中主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，在挑戰(zhàn)和考驗(yàn)中修煉自我，為實(shí)現(xiàn)中華民族的禾下乘涼夢(mèng)奉獻(xiàn)一份自己的力量！

《禾下乘涼夢(mèng)》觀后感 篇6

那天，我在報(bào)紙上看到一幅漫畫(huà)，畫(huà)面雖然很簡(jiǎn)單，卻深深地吸引了我的目光，這幅漫畫(huà)的名字就叫《禾下乘涼夢(mèng)》。

那里的水稻比高粱還高，穗粒比花生還大，在陽(yáng)光的照耀散發(fā)出耀眼的光芒。稻穗下面，還有一位慈祥的老人悠閑地躺在躺椅上乘涼，一只可愛(ài)的小貓正趴在老人腿上睡覺(jué)。瞧!不遠(yuǎn)處還有幾只大白鵝踱來(lái)踱去，穗粒掉了就緊趕慢趕地跑去吃。

一開(kāi)始，我很好奇這畫(huà)的是什么，聽(tīng)了老師的講解我才知道，原來(lái)這位老人就是袁隆平爺爺，而這幅畫(huà)就是他的夢(mèng)想：禾下乘涼夢(mèng)。

被譽(yù)為“雜交水稻之父”的袁隆平爺爺一生有兩個(gè)夢(mèng)想：一是讓雜交水稻覆蓋全球，第二便是禾下乘涼夢(mèng)。而這幅漫畫(huà)畫(huà)的，正是袁隆平爺爺?shù)牡诙€(gè)夢(mèng)想。為了完成這兩個(gè)夢(mèng)想，袁隆平爺爺每天早出晚歸，埋頭于試驗(yàn)田。甚至為了工作，連母親最后一面也沒(méi)能見(jiàn)上。袁隆平爺爺這種無(wú)私奉獻(xiàn)、孜孜不倦的科學(xué)研究精神，難道不值得我們敬佩嗎?不僅如此，身價(jià)上千億的他還只穿幾十元一件的襯衫，戴幾百元一塊的手表，從不追求名牌，他這種勤儉節(jié)約的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

看著這幅漫畫(huà)，我不由得想到了如今那些令人痛心的現(xiàn)象。餐廳的飯桌上，剩下的飯菜隨處可見(jiàn);學(xué)校的食堂里，白花花的米飯被無(wú)情地倒掉……每一粒糧食都來(lái)之不易，人們卻“毫不知情”，隨意浪費(fèi)。這種行為令人可恥!

為了不讓人們挨餓，袁隆平爺爺做出了巨大的努力。我們現(xiàn)在雖然不能像他一樣，為人們做出這么大的奉獻(xiàn)，但我們要從小事做起，珍惜每一粒糧食，把“光盤(pán)行動(dòng)”進(jìn)行到底。

袁隆平爺爺?shù)暮滔鲁藳鰤?mèng)，不僅僅是他的夢(mèng)，還是我的夢(mèng)，是每一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)，更是世界人民的夢(mèng)。讓我們一起為實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)而努力吧!

乘著夢(mèng)想的翅膀讀后感

經(jīng)過(guò)幼兒教師教育網(wǎng)小編的細(xì)致打磨和不斷優(yōu)化這篇“乘著夢(mèng)想的翅膀讀后感”已經(jīng)完美無(wú)缺，很多人讀完作者寫(xiě)的作品之后，都會(huì)有感而發(fā)。讀完書(shū)之后，不如盡快將閱讀心得記錄下來(lái)，只供參考的閱讀素材！

乘著夢(mèng)想的翅膀讀后感 篇1

中央電視臺(tái)連續(xù)三年在每年的九月一日這一天播放《開(kāi)學(xué)第一天》，這個(gè)節(jié)目很讓人感動(dòng)，觸及心中的共鳴。今年的開(kāi)學(xué)第一課主題是夢(mèng)想。

夢(mèng)想，是人生前進(jìn)道路上的長(zhǎng)期目標(biāo)，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名畫(huà)師，開(kāi)一間畫(huà)室。普通人的`夢(mèng)想也是如此，或成為某某家，某某成功人士。我想只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，夢(mèng)想觸手可及。而當(dāng)我看到《開(kāi)學(xué)第一課》里講述的感人事例時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我們作為健全人是多么幸福，而他們這些身陷殘疾的人要比正常人多努力多少倍才能和我們一樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?。?/p>

XX年5月12日，一場(chǎng)突如襲來(lái)的地震從天而降，它奪走了許多人的生命，也奪走了舞蹈老師廖智的雙腿。廖智裝上假肢無(wú)法行走，連上個(gè)廁所都十分困難，隨時(shí)隨地地要父母的幫助。但是就是這種痛苦無(wú)助的生活也沒(méi)有讓廖智老師放棄希望和夢(mèng)想。她不覺(jué)得自己在廢墟中埋了二十幾個(gè)小時(shí)而被救出后現(xiàn)在應(yīng)該過(guò)這樣一種生活，這種消極的態(tài)度也對(duì)不起那些幫她，給她第二次生命的人們。廖智老師開(kāi)始日夜地練習(xí)行走、慢跑，漸漸地踢腿、旋轉(zhuǎn)、跳躍等基礎(chǔ)的舞蹈動(dòng)作也能做起來(lái)了，當(dāng)她再次登上舞臺(tái)，被聚光燈照耀時(shí)，我想她此刻一定為自己感到驕傲。

看，夢(mèng)想的力量就是這么偉大，讓人的命運(yùn)徹底改變。夢(mèng)想是前進(jìn)的力量，是創(chuàng)造未來(lái)的動(dòng)力。未來(lái)將是我們00后的世界，我們要向著理想前進(jìn)，這樣才能更好地將中國(guó)夢(mèng)傳承下去。

乘著夢(mèng)想的翅膀讀后感 篇2

**新學(xué)期第一課的感覺(jué)是乘上夢(mèng)想的翅膀。

下面是對(duì)新學(xué)期第一課的感受的介紹。我希望我能給你一些幫助。

夢(mèng)是一個(gè)美麗的詞，它有著美麗的身軀；詩(shī)情畫(huà)意；它有著神秘的美麗和魔力，讓每個(gè)人都陶醉和快樂(lè)。夢(mèng)想可以是一種期待中的等待，一種奮斗的歸宿，有時(shí)是心中的突然感受。路上的風(fēng)景也許不全是美麗的，但當(dāng)我年輕的時(shí)候，我會(huì)逆風(fēng)走在奮斗的路上，無(wú)論我經(jīng)歷了多少痛苦和失敗，我都不會(huì)放棄。

我將用我的行動(dòng)和雙手創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)。

9月1日晚上，我和中國(guó)所有的孩子坐在電視機(jī)前，去年的今天，我準(zhǔn)時(shí)在《開(kāi)學(xué)第一課》見(jiàn)面。新學(xué)期的第一課主要強(qiáng)調(diào)普通人的“中國(guó)夢(mèng)”，而不是像往年那樣使用大明星陣容。夢(mèng)想講師包括:

**中國(guó)最美舞蹈家廖智、加油站母親鄭亞波、潘奇華等普通人，宇航天員王亞萍、鋼琴家郎朗一起，詮釋夢(mèng)想的力量。

最讓我感動(dòng)的是，汶川最美的舞者廖智和和王亞萍阿姨，她一直堅(jiān)持自己的夢(mèng)想：廖智從小就喜歡和**跳舞。雖然她沒(méi)有成為一名舞蹈演員，但她的舞蹈老師的工作也讓她非常高興。

汶川帶走了她的家人，一歲以下的孩子和她的舞腿。假體的劇痛一度讓她放棄了跳舞甚至再次站起來(lái)的念頭。假肢被她扔到了角落里。

直到她需要一個(gè)人在家上廁所時(shí)，她才不得不匍匐尋找假肢，一步步痛苦地上廁所，卻重重地摔在地上。哭過(guò)之后，廖智發(fā)現(xiàn)戴假肢并非不可想象。廖智十天學(xué)會(huì)了假腿走路，一個(gè)月后又開(kāi)始跳舞。

一旦你發(fā)現(xiàn)你不再害怕，困難就不難克服了。在接下來(lái)的時(shí)間里，她做了很多她健康時(shí)從未嘗試過(guò)的事情，比如游泳、爬山和爬山。她對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著給了她新的生活。十年前，作為飛行學(xué)員，王亞萍和戰(zhàn)友們發(fā)**神舟五號(hào)載人飛船。

楊利偉成為中國(guó)第一位宇航員。看著火箭燦爛的尾部火焰，我的藍(lán)天夢(mèng)想越來(lái)越高。那年我23歲。

十年后，電視機(jī)前充滿(mǎn)希望的小女孩成為中國(guó)第一位航天教師。夢(mèng)就像太空中的星星。他們似乎很遠(yuǎn)。

只要你努力工作，總有一天你會(huì)遇到他們的。

”王亞萍還回憶了他的第二次跳傘經(jīng)歷。在第一次興奮和緊張之后，每個(gè)人都害怕第二次跳傘。他們咬緊牙關(guān)，閉著眼睛從空中跳了起來(lái)。

在回家的路上，一群女孩哭了。我不知道誰(shuí)唱了《真心英雄》。最后，每個(gè)人都哽咽著唱道:

“沒(méi)有人能隨隨便便成功?！弊非髩?mèng)想的方法不是一帆風(fēng)順的。如果你擦干眼淚，不放棄，你將更接近你的夢(mèng)想。

王亞萍在太空船上用友好的聲音對(duì)孩子們說(shuō)。耶。成功的另一面是遙遠(yuǎn)的，但只要有一瓶漂浮的夢(mèng)想和寄托，它就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。

如果一個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不需要堅(jiān)持，就不再叫夢(mèng)想。夢(mèng)想需要堅(jiān)持。只有堅(jiān)持到底的人，才能享受實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的幸福和快樂(lè)。

只要我們朝著夢(mèng)想前進(jìn)，即使我們的命運(yùn)無(wú)法承受，會(huì)發(fā)生什么？這應(yīng)該有一顆追隨夢(mèng)想的心，無(wú)論何時(shí)，都不要忘記你為什么開(kāi)始。

乘著夢(mèng)想的翅膀讀后感 篇3

有夢(mèng)想，有力量，有夢(mèng)想，有堅(jiān)持，有夢(mèng)想可以照耀，夢(mèng)想點(diǎn)亮生命，這就是夢(mèng)想的力量！

——題記

今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我**了cctv1頻道的《開(kāi)學(xué)的一課》，真的學(xué)到了很多很多。

第一課有夢(mèng)就有動(dòng)力

每個(gè)人都要有夢(mèng)。

夢(mèng)，是一個(gè)懵懂的孩子最輝煌的驕傲；夢(mèng)，使一個(gè)學(xué)生為之努力奮斗；夢(mèng)，讓一個(gè)**擁有美妙的人生；夢(mèng)，是一位老人最美好最純真的童年回憶。

在《開(kāi)學(xué)第一課》中，一個(gè)小小的游戲，卻讓我感受最深，這就是通過(guò)玩紙飛機(jī)，讓我們知道：飛機(jī)起飛需要?jiǎng)恿?，而?dāng)我們的夢(mèng)想像紙飛機(jī)一般飛向藍(lán)天時(shí)，我們也需要?jiǎng)恿θネ苿?dòng)夢(mèng)想，讓它起飛。

所以，我們就要找到讓夢(mèng)想起飛的動(dòng)力。我們應(yīng)該多學(xué)，多讀，多看報(bào)紙，豐富我們的思想，開(kāi)闊我們的視野，把我們的努力變成力量。

夢(mèng)，起飛了！

第二課有夢(mèng)就要堅(jiān)持

堅(jiān)持夢(mèng)想才能成功。

曾經(jīng)的夢(mèng)想總有人會(huì)放棄，一旦放棄，就一切都沒(méi)有了。如果堅(jiān)持了，就算夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，可那奮斗的日子，總會(huì)銘記在心，成為最寶貴的財(cái)富。

鄭亞波媽媽有一個(gè)在四歲智障，深度自閉癥的孩子——小威。因?yàn)槲覠o(wú)意中聽(tīng)到一位鋼琴老師說(shuō)彈鋼琴有助于提高智力和鍛煉手指，媽媽帶著孩子去找了一位鋼琴老師。鋼琴老師放棄了，但母親沒(méi)有放棄。因?yàn)樗?，如果她放棄了她的孩子，誰(shuí)會(huì)幫助她的孩子？

那個(gè)母親真的很難自學(xué)鋼琴和小威。就這樣，一年，兩年，三年，十一年后，小威能夠演奏許多國(guó)內(nèi)外的名曲，也能和外人聊天。他的媽媽?zhuān)驗(yàn)閳?jiān)持夢(mèng)想，創(chuàng)造了奇跡。

夢(mèng)，努力了！

第三課有夢(mèng)就能出彩

夢(mèng)，起飛了，堅(jiān)持了，就能出彩。

實(shí)現(xiàn)夢(mèng)的結(jié)果是出彩的。就像，當(dāng)你點(diǎn)燃煙花，看著煙花的捻子慢慢燃燒盡，最后，隨著“嘭”的一聲巨響，煙花在空中綻放是那么的美麗，那么的動(dòng)人。

**家朗朗是從小就十分熱愛(ài)鋼琴的。但是，他當(dāng)時(shí)還是第六名、第七名替補(bǔ)，也就是說(shuō)，只有之前的**家和替補(bǔ)都生病后，才會(huì)輪到他演出，可見(jiàn)機(jī)會(huì)的渺茫，但是他不甘心，在一次面試中，考官問(wèn)他：“你會(huì)什么？

”他反問(wèn)：“你要什么？”之后，一彈就是兩個(gè)小時(shí)。

第二天，他成為了第一個(gè)替補(bǔ)，并在節(jié)目中嶄露頭角。

夢(mèng)，輝煌了！

每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)人都能堅(jiān)持夢(mèng)想，每個(gè)人都會(huì)得到最美好的未來(lái)。

所以，同學(xué)們，努力學(xué)習(xí)，讓我們的夢(mèng)想征服自己，征服未來(lái)！

乘著夢(mèng)想的翅膀讀后感 篇4

高二（7）班高孟姝

“夢(mèng)想就像宇宙中的星辰，看似遙不可及，卻一定能觸摸得到?！边@是女航天員王亞平在《開(kāi)學(xué)第一課》中所說(shuō)的一句話。是的，夢(mèng)想并非只是在做夢(mèng)時(shí)才想一想，夢(mèng)想是我們前進(jìn)的動(dòng)力，就像飛機(jī)的發(fā)動(dòng)機(jī)一樣。

有了夢(mèng)想，心中才會(huì)有希望。

八一跳傘隊(duì)的一名13歲成員付麗娟讓我印象非常深刻。她的夢(mèng)想是成為一名優(yōu)秀的跳傘運(yùn)動(dòng)員。經(jīng)過(guò)艱苦的訓(xùn)練，她克服了各種困難，多年來(lái)一直思念家人。最終，她成功了。

她可以在藍(lán)天自由飛翔，享受實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想帶來(lái)的快樂(lè)和幸福。有夢(mèng)就有動(dòng)力，夢(mèng)想是一種不竭的動(dòng)力。讓你不斷燃燒內(nèi)心的宇宙，激發(fā)對(duì)美的無(wú)盡渴望。

這種動(dòng)力，會(huì)讓你無(wú)懼風(fēng)雨，無(wú)畏風(fēng)險(xiǎn)，不斷前進(jìn)。

小時(shí)候，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師?，F(xiàn)在，我的夢(mèng)想是成為一名律師。我也在為了我的夢(mèng)想不斷努力著。也許路上的坎坷和荊棘會(huì)讓我害怕，但我堅(jiān)信，再向前邁一步，就會(huì)成功。

汶川地震的幸存者廖智是一位舞蹈老師，她在地震中失去了至親的女兒，同時(shí)也失去了雙腿。也許你會(huì)說(shuō)，她的一生將就此消沉下去。但事實(shí)告訴我們，不。

她選擇裝上假肢，瘋狂的練習(xí)舞蹈，我們難以想象那種難言的痛苦，可我們卻可以感受到她的堅(jiān)持，與實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想后的激動(dòng)。

小時(shí)候?yàn)榱说玫揭患诖丫玫耐婢?，?huì)和爸爸媽媽說(shuō)：“如果我考了第一名，你們就獎(jiǎng)勵(lì)給我?！逼鋵?shí)這也是一個(gè)小小的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的幸福是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表述的。

夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不是一夜之間的實(shí)。追求夢(mèng)想需要努力和堅(jiān)持。汗水甚至眼淚都不會(huì)被拋棄或放棄。章子怡是一位著名的電影明星。她的夢(mèng)想是讓每個(gè)人都認(rèn)識(shí)她。你認(rèn)識(shí)她嗎？答案是否定的。

她國(guó)為在國(guó)外參加電影節(jié)不會(huì)用英文和他人交談而倍感失落，她發(fā)誓要學(xué)好英語(yǔ)，這便是她小小的夢(mèng)想。她從單詞開(kāi)始學(xué)起，她的努力與心酸只有自己知道。

郎朗，被人們譽(yù)為“鋼琴神童”。三歲時(shí)因?yàn)榭础敦埡屠鲜蟆分械臏坟埓┲A麗舞臺(tái)的燕尾服在舞臺(tái)上彈奏鋼琴，從此便和鋼琴結(jié)下了不解之緣。我們應(yīng)該說(shuō)他天資聰穎嗎？

他的勤奮才是造就他成才的秘訣。一開(kāi)始他只是演奏樂(lè)隊(duì)一名替補(bǔ)，可他一直堅(jiān)持，直到機(jī)遇降臨。他一曲演奏完畢，臺(tái)下經(jīng)久不息的掌聲是對(duì)他的堅(jiān)持的莫大鼓勵(lì)。

因?yàn)闄C(jī)會(huì)是留給準(zhǔn)備好的人的。

教師潘其華今年已八十八歲高齡。三尺講臺(tái)育桃李，一枝粉筆寫(xiě)天下。教書(shū)六十余載，如今已有八千多名學(xué)生，馳騁于社會(huì)的各行各業(yè)，人才輩出。教書(shū)育人便是她終身的夢(mèng)想。

夢(mèng)想被用來(lái)激勵(lì)自己前進(jìn)。無(wú)論是追求夢(mèng)想過(guò)程中獲的的美，還是幫助他人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的喜悅，都是美好的夢(mèng)想。

在追求夢(mèng)想的道路上，每一次旅行都蘊(yùn)含著美麗的風(fēng)景，夢(mèng)想，既然敢于夢(mèng)想，敢于思考，就應(yīng)該敢于實(shí)現(xiàn)。只有這樣，夢(mèng)想才會(huì)有價(jià)值。

夢(mèng)想沒(méi)有大小，沒(méi)有重量，只要我們拿起夢(mèng)想的翅膀，我們就能飛得很遠(yuǎn)。

乘著夢(mèng)想的翅膀讀后感 篇5

今天我和媽媽一起觀看了，中央一套播出的《開(kāi)學(xué)第一課》，“乘著夢(mèng)想的翅膀”，看完以后，很感動(dòng)！很受鼓舞！

其中讓我最感動(dòng)的一個(gè)畫(huà)面是，一位叫廖智的漂亮阿姨，她是一位舞蹈老師，不幸的是在汶川大地震中失去了雙腿，在廢墟中堅(jiān)持二十六個(gè)小時(shí)才被救出來(lái)，在后來(lái)的時(shí)間中，她無(wú)奈的按上了假肢，從慢慢的能下床走路，到能逛街，一路的堅(jiān)持，流了很多汗和淚，她終于又能上臺(tái)跳舞了。當(dāng)看到這個(gè)地方的時(shí)候，我和媽媽都流淚了，好感動(dòng)！還有王亞平阿姨，她是第一位登上太空的女飛行員，她說(shuō)：“自己的夢(mèng)想，就像是天上的星辰，只要去堅(jiān)持，不斷的去努力，終有一天能摘到屬于自己的星辰。媽媽問(wèn)我長(zhǎng)大了有什么夢(mèng)想，我想了想說(shuō)，想當(dāng)一名醫(yī)生，媽媽笑了笑說(shuō)，那將來(lái)就考軍醫(yī)大學(xué)吧。哈哈哈，可我現(xiàn)在才上二年級(jí)啊，還有很長(zhǎng)時(shí)間呢，不過(guò)我想我會(huì)努力的。

媽媽還說(shuō)要我像她們一樣堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，從現(xiàn)實(shí)中的一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生！

乘著夢(mèng)想的翅膀讀后感 篇6

夢(mèng)想是一種信念；夢(mèng)想是一種堅(jiān)持；夢(mèng)想是一種力量；夢(mèng)想是我們共同努力實(shí)現(xiàn)的多彩夢(mèng)想！

晚上，我和小伙伴們一起**《乘著夢(mèng)想的翅膀》，影片中的人物都有著失去信心的過(guò)去，但是他們都為我們證明了：有夢(mèng)想就有希望，讓我們繼續(xù)的堅(jiān)持下去，夢(mèng)想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!

看到那些堅(jiān)持夢(mèng)想的人，我感到很慚愧。廖智先生，腿殘疾，很強(qiáng)壯。汶川大**，不僅讓她失去了雙腿，她那雙舞蹈的雙腿，而且還失去了女兒,一瞬間她基本一無(wú)所有,但是她還有一樣?xùn)|西,那就是——夢(mèng)想!她為了夢(mèng)想，努力地去實(shí)現(xiàn)。

終于有一天，她回到舞臺(tái)上，跳起了精彩的舞蹈。我不僅欽佩她，而且崇拜她。我無(wú)論干什么事情都堅(jiān)持不下來(lái)，看了她的故事，我羞得恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，記得那天，媽媽要我?guī)退驋叻块g，我做兩下就不想做了。比起廖智老師來(lái)，我太渺小!

仔細(xì)想一想，夢(mèng)想好比一座離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的小島，我們要想盡辦法努力登上去，要用“堅(jiān)持”做船，“努力”為帆，“自信”做槳，自己也要懷揣著一顆“勇敢”的心，因?yàn)樵谶@漫長(zhǎng)的航程中，有著“懦弱”，“放棄”，“退縮”，“失敗”，“挫折”來(lái)不斷的阻撓我們。但我們必須抓住夢(mèng)想的翅膀，到達(dá)夢(mèng)想的另一邊。

乘著夢(mèng)想的翅膀讀后感 篇7

夢(mèng)是一種取之不盡，用之不竭的力量，它使我不斷地燃燒著內(nèi)心的宇宙，激發(fā)著對(duì)美的無(wú)盡渴望。這種力量讓我不怕風(fēng)雨，不怕風(fēng)險(xiǎn)，不斷前進(jìn)。

有夢(mèng)就有動(dòng)力，女航天員王亞平老師講述了她的航天夢(mèng)想，靠著不懈的努力，成為我國(guó)女航天員，并首次在太空授課，我還清晰不誤的記得王亞平老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)：夢(mèng)想就像宇宙中的星辰，看似遙不可及，但只要努力，一定觸摸得到。有了夢(mèng)想，就會(huì)有動(dòng)力。這樣的夢(mèng)想讓萬(wàn)亞平老師成就了這么多。

最美舞者廖智老師，在20xx年x月x日的**中失去了孩子和雙腿，在困難的蹉跎下，在疼痛的折磨中，她選擇了堅(jiān)持，堅(jiān)持讓他忍受痛苦，穿上假肢站立行走，一個(gè)月后重新開(kāi)始跳舞，廖智老師讓我們知道，有夢(mèng)就要堅(jiān)持！

著名鋼琴家郎朗15歲時(shí)出國(guó)學(xué)習(xí)鋼琴。當(dāng)時(shí)他是替補(bǔ)，所以演出機(jī)會(huì)很小。但他堅(jiān)持不懈的努力使他有機(jī)會(huì)參加芝加哥交響樂(lè)團(tuán)的世紀(jì)演出，這使他一舉成名。此外，黑龍江省單身母親鄭亞波還為孤獨(dú)癥兒子開(kāi)發(fā)智力。八年來(lái)，她堅(jiān)持看**自學(xué)鋼琴，然后手把手地教兒子。現(xiàn)在不會(huì)說(shuō)話的小威，會(huì)彈很多中外名曲，還會(huì)聊天唱歌。

夢(mèng)境里，我有一雙夢(mèng)幻的翅膀，流連飛舞，那閃動(dòng)著彩虹的翅膀，莫羨慕一片隨風(fēng)飄動(dòng)的羽毛，在天邊的世界里漂泊，飛揚(yáng)起信念的種子，是夢(mèng)想的新起點(diǎn)。愿你我成為夢(mèng)的主人，與藍(lán)天上的風(fēng)雨抗?fàn)?！在碧海之上揚(yáng)帆破浪！

初三:易歡

乘著夢(mèng)想的翅膀讀后感 篇8

今天晚上20點(diǎn)我準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)旁觀看《開(kāi)學(xué)第一課——乘著夢(mèng)想的翅膀》。

什么是夢(mèng)想？夢(mèng)想是深藏在人們內(nèi)心深處的最深切的渴望，是你成就事業(yè)的原動(dòng)力，夢(mèng)想能激發(fā)你生命中的全部潛能。夢(mèng)想不是理性的計(jì)算，夢(mèng)想是一種情緒狀態(tài)，這種情緒的狀態(tài)是以熱情的方式展現(xiàn)的。這種熱情可以讓你創(chuàng)造出無(wú)法想像的奇跡。

有夢(mèng)想就有動(dòng)力。八一跳傘隊(duì)員付麗娟，她從小就夢(mèng)想做一名軍人，因此她13歲就開(kāi)始刻苦的訓(xùn)練，因?yàn)樗?，如果自己不?jiān)持訓(xùn)練就無(wú)法達(dá)成自己的夢(mèng)想。這夢(mèng)想就是她成為一名軍人的動(dòng)力。

有夢(mèng)想就要堅(jiān)持。廖智，一名靠義肢跳舞的舞者。在汶川大地震失去了雙腿，失去雙腿對(duì)于一名舞者來(lái)說(shuō)，就等于失去了生命?？墒橇沃菦](méi)有倒下去，她懷著舞蹈的夢(mèng)想堅(jiān)持了下來(lái)。最終她用義肢在燈光璀璨的舞臺(tái)上翩翩起舞。

有夢(mèng)想就能出彩。小威的媽媽?zhuān)幻胀佑团ぁＶ佬⊥驗(yàn)槟X病引起智力低下，有自閉癥。通過(guò)教小威學(xué)鋼琴，讓小威的生活有了自己的顏色。也讓小威從此進(jìn)入正常的學(xué)校與同學(xué)們一起生活學(xué)習(xí)。

而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名飛機(jī)師，可以在藍(lán)天上自由翱翔，看到彩虹的盡頭。為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想我會(huì)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)身體鍛煉，堅(jiān)持不懈，為夢(mèng)想加油！

乘著夢(mèng)想的翅膀讀后感 篇9

今天，我在學(xué)校里看了《開(kāi)學(xué)第一課——乘著夢(mèng)想的翅膀》。

每個(gè)人都有夢(mèng)想。如今，丑小鴨變成了高傲的白天鵝，灰姑娘變成了美麗的公主，小樹(shù)苗變成茁壯的大樹(shù)。你是不是也有夢(mèng)想呢？

在視頻里有許多平常的人，但是他（她）們的經(jīng)歷卻讓人感到不平凡。鄭阿姨是一名黑龍江加油站員工，她有一位殘疾的兒子，她每天不僅要認(rèn)真工作，同時(shí)還需照顧兒子，真辛苦！

可是，這里面最令我感動(dòng)的還是瘳智老師。人們常說(shuō)她是地震中最“美”的舞蹈老師。嗯，她長(zhǎng)得美若天仙，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)像海草，墨綠色的裙子還翩翩起舞，像一只美麗的大蝴蝶，她不僅外表，心靈更美！在一次恐怖的大地震中，死神奪去了她的家人和那漂亮的腿。她忍痛穿上假肢卻一次又一次地扔掉，那時(shí)候她特害怕，甚至想到放棄。直到有一次，她想上廁所，可家里沒(méi)人，她只好獨(dú)自爬著尋找假肢，然后一步一步緩緩地走向廁所，忽然她狠狠地摔倒在地上，她痛哭了一場(chǎng)，哭完后，她發(fā)現(xiàn)自己可穿假肢了，之后十天學(xué)她會(huì)了穿假肢走路，接下來(lái)還去游泳、爬山等，她努力地堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，是夢(mèng)想讓她又擁有了一個(gè)嶄新的世界！

通過(guò)這個(gè)視頻，告訴我們：遇到挫折我們不要放棄，而要改變方式去看這個(gè)世界；遇到困難也不要放棄，而要堅(jiān)持和克服困難！

望著，盼著作文

寫(xiě)作可以展現(xiàn)個(gè)性和思考水平，它是一種讓我們突破思維局限的途徑，使我們的想象空間變得更加廣闊。通過(guò)探索“望著，盼著作文”的本質(zhì)和文化內(nèi)涵，我們能更好地理解它。相信本篇文章的內(nèi)容一定會(huì)對(duì)您有所幫助！

望著，盼著作文 篇1

綿綿春雨把大地染綠了，軟軟春風(fēng)把河水熨暖了。瞧，又下起雨來(lái)了。雨像絹絲一樣，又輕又細(xì)，聽(tīng)不見(jiàn)淅淅的響聲，也感覺(jué)不到魚(yú)澆的淋漓。只覺(jué)得好像這是一種濕漉漉的煙霧，輕輕滋潤(rùn)著大地和人心。在春雨的滋潤(rùn)下，麥苗長(zhǎng)得更翠綠，菜花兒開(kāi)得更金黃。在一條縱橫交錯(cuò)的田溝里，春水淙淙地淌著。揚(yáng)樹(shù)，柳樹(shù)在春雨中舒展著枝葉，貪婪地吮吸著甜甜的雨水。

剛下過(guò)幾陣蒙蒙的細(xì)雨。這場(chǎng)春雨，就像春姑娘派來(lái)的使者，在新年里，帶著春天，來(lái)到了人間。春雨落在了麥田里，綠油油的麥苗經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的休養(yǎng)，它們?nèi)嚅_(kāi)了惺松的睡眠，露出了綠色的小腦袋。麥苗在微風(fēng)中，細(xì)雨中，盡情的舒展著自己矮小的身軀，享受著春姑娘送給自己的第一個(gè)禮物——春雨。

春雨落在了池塘里，池塘里的冰已經(jīng)融化了，魚(yú)兒在池塘里自由地翻轉(zhuǎn)著自己的身體，它們紛紛游到水面上，跳躍著，享受著春雨的沐浴。池塘里面的青蛙，經(jīng)過(guò)了一個(gè)冬天，從水里一跳一跳的蹦上岸來(lái)，讓春雨淋在自己的身子上。它們一會(huì)兒從岸上跳進(jìn)水里，一會(huì)兒又從水里跳到岸上。不時(shí)還高興地叫著：“咕兒呱、咕兒呱”。春雨為池塘增添了不少的生機(jī)。

春雨落在了樹(shù)林里。經(jīng)過(guò)了一個(gè)冬天的樹(shù)林里蕩滿(mǎn)了黃色的土，樹(shù)木也光禿禿的。一場(chǎng)春過(guò)后，它好像一支染色劑。樹(shù)林好像脫去冬天的寒衣，換上了春姑娘為它們制作的春裝。春雨為樹(shù)林增添了幾分“綠色”。

春雨落在了草坪上。小草經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)春雨的洗禮后，由黃變綠。綠得新鮮，綠得可愛(ài)，顯得生機(jī)勃勃。一旁的楊柳，也展開(kāi)了千萬(wàn)條帶黃色的嫩葉的柳絲，隨風(fēng)飄蕩。春雨為草地，為柳樹(shù)帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)。

啊!春雨，你是春姑娘派來(lái)的使者，為我們的大地帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)!春雨你是春天的贊歌的前奏，為大地奉獻(xiàn)出了自己的全部力量。

春雨!我愛(ài)你!

望著，盼著作文 篇2

每種植物都有自己獨(dú)特的地方。

含羞草的葉子會(huì)與熱和光發(fā)生反應(yīng)，受到外力的觸碰后葉柄會(huì)下垂，小葉子會(huì)閉合，所以人們“理解”含羞草是“害羞草”，又稱(chēng)“感應(yīng)草”、“害羞草”。

向日葵是短日照作物，它們喜歡充足的陽(yáng)光。向日葵幼苗、葉子、圓盤(pán)都是強(qiáng)正的，會(huì)產(chǎn)生圓盤(pán)面向太陽(yáng)的特性。

當(dāng)溫度不低于22度時(shí)，尤其是在陽(yáng)光下，在聲波的刺激下，跳舞的小草會(huì)不斷地上下擺動(dòng)，就像一只雙翅的蝴蝶在飛行中輕盈地飛舞，也像舞臺(tái)上一個(gè)手臂輕盈的少女，故名“跳舞的小草”。當(dāng)溫度高于24度，天氣晴朗時(shí)，小葉子會(huì)自己旋轉(zhuǎn)、親吻、彈跳。兩片葉子之間的旋轉(zhuǎn)幅度可以達(dá)到180度，然后反彈回來(lái)。晚上，小葉子還在轉(zhuǎn)。

有許多大自然的奧秘等待著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

望著，盼著作文 篇3

2015中考議論文作文素材:資源素材

一、素材鏈接：

言語(yǔ)類(lèi)

(一)名人名言：

1。倉(cāng)滿(mǎn)鼠雀喜、草盡兔狐愁。 ——包拯

2。釣而不網(wǎng)、 弋不射宿。 ——孫 子

3。我們不是從祖先那里繼承了地球，而是從子孫那里 借用了它。

—— 1979年，聯(lián)合國(guó)頒布的《世界自然資源保護(hù)大綱》中有一句名言

4。地利之生物有大數(shù)，人力之成物有大限。取之有度，用之有節(jié)，則常足;取之無(wú) 度，用之無(wú)節(jié)，則常不足。

——司馬光《資治通鑒》

(二)妙語(yǔ)集錦

5。自然不可改良、生活可以選擇、選擇綠色生活、健康適度消費(fèi)。

6。誰(shuí)道群生性命微，一樣骨肉一樣皮;勸君莫打三春鳥(niǎo)，子在巢中盼母歸。

——唐 (白居易)

7。人類(lèi)若不能與其他物種共存，便不能與這個(gè)星球共存。

8。天空是小鳥(niǎo)家，河流是魚(yú)兒的家，地球是我們的家。

9。近水不可枉用水，近山不可枉燒柴。 ――漢族諺語(yǔ)

10。良田萬(wàn)頃，日食一升。廣廈千間，夜眠七尺。

11。取之思盡、用之思絕，珍惜我們有限的資源。 —— 公益廣告

事例類(lèi)

﹡數(shù)據(jù)﹡

從自然資源總量講，我國(guó)許多種自然資源的總量都在世界前列，稱(chēng)得上是地大物博的資源大國(guó)。但我國(guó)人口眾多，各類(lèi)資源的人均占有量都是很少的。人均資源相對(duì)不足，是我國(guó)資源方面的基本國(guó)情。

我國(guó)耕地面積居世界第四位，人均耕地占有量卻只相當(dāng)于世界人均值的1/3;森林面積居世界第六位，人均森林占有量只相當(dāng)于世界人均值的1/5;我國(guó)礦產(chǎn)資源儲(chǔ)量總值居世界第三位，人均占有量相當(dāng)世界人均值的3/5……而且隨著我國(guó)人口持續(xù)增多，各種資源的人均占有量還會(huì)繼續(xù)下降。人均資源相對(duì)不足，已成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人民生活水平提高的制約性因素。我國(guó)的資源還存在地區(qū)分布不均衡的特點(diǎn)。例如我國(guó)水資源南方多、北方少，耕地資源卻南方少、北方多，很不利于農(nóng)業(yè)的發(fā)展。

[點(diǎn)撥]我國(guó)一方面自詡為地大物博，但是人均占有量卻是少之又少，再加上分配不均勻，和浪費(fèi)的現(xiàn)象嚴(yán)重存在，于是，我們面臨著嚴(yán)重的資源短缺。

[適用話題]此素材可適用于“節(jié)能降耗”、“合理開(kāi)發(fā)資源”、或“可持續(xù)發(fā)展”等上面。

望著，盼著作文 篇4

同學(xué)們天天要接觸建筑物。清早起床，首先看到的是自己的房間、家里的庭院，上學(xué)路上也會(huì)見(jiàn)到農(nóng)舍、橋梁、大廈；如果去旅游，還會(huì)看到各種名勝古跡、宮廷廟宇、涼亭樓閣、寶塔、紀(jì)念碑等。這些建筑物，在的時(shí)候，經(jīng)常要寫(xiě)到它們。那么，怎樣才能寫(xiě)好這些建筑物呢？

首先要注意觀察建筑物的外觀特點(diǎn)。建筑物的外觀一般包括建筑形式、色彩、材料和結(jié)構(gòu)。觀察和描寫(xiě)的時(shí)候，就要注意抓住它們的外觀特點(diǎn)，看看是什么形式，是什么顏色，由那幾部分組成，用了些什么建筑材料。然后抓住最有代表性的特征進(jìn)行具體描繪。如下面例段：

“天安門(mén)真是雄偉壯麗：光亮耀眼的琉璃瓦，金黃的大紅宮燈，朱紅的宮墻，漢白玉的金水橋，秀麗挺拔的華表，都放出奪目的光彩?！?/p>

“新落成的大樓坐落中山路與解放路交叉路口。整個(gè)建筑都用白色和橙黃色的瓷磚鑲起來(lái)，看上去典雅別致。大樓的頂端有三個(gè)城堡式的裝飾，顯得別具一格。正門(mén)的上方，鑲著莊嚴(yán)的國(guó)徽，閃閃發(fā)光。國(guó)徽上方城堡式裝飾上插著一面鮮紅的五星紅旗。啊，好氣派的大樓！”

上面兩例都抓住了建筑物的外觀特點(diǎn)，例一抓住琉璃瓦、宮燈、紅墻、金水橋、華表五個(gè)特點(diǎn)，寫(xiě)出了天安門(mén)古老、雄偉、莊嚴(yán)的形象；例二則抓住大樓的三個(gè)特點(diǎn)：用白色和橙黃色的瓷磚鑲成；有城堡式的裝飾；鑲著國(guó)徽，插著國(guó)旗。描繪出了大樓別具一格的風(fēng)貌。

望著，盼著作文 篇5

語(yǔ)文有時(shí)很精彩，有時(shí)很奇妙，大街小巷無(wú)處不在，正所謂世界有多大，語(yǔ)文就有多大，讓我們一起來(lái)見(jiàn)識(shí)一下語(yǔ)文的魅力吧！

生活用語(yǔ)很溫暖

生活中，“請(qǐng)勿亂扔垃圾”，“請(qǐng)勿踐踏草坪”，這種提示語(yǔ)隨處可見(jiàn)，可它們卻總是容易被人們忽視，為什么呢？那是因?yàn)樗鼈儾粔蛭恕Ｋ?，隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，人們也變聰明了，生活中有趣的標(biāo)語(yǔ)也越來(lái)越多了，如：“請(qǐng)勿亂扔垃圾”變身成為“你知道我在等你嗎？”，“請(qǐng)勿踐踏草坪”變身成為“別踩我，我怕疼！”這種標(biāo)語(yǔ)生動(dòng)有趣很是吸引人，讓人們開(kāi)懷一笑，然后積極的響應(yīng)，這種溫暖又調(diào)皮的語(yǔ)言真的很有魔力呢。

網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)很雷人

隨著時(shí)代的進(jìn)步，人們的語(yǔ)言不再死板，變得更加俏皮了，如此網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)怎么能閑得住？網(wǎng)絡(luò)高手不叫高手，叫大蝦，低手也不叫低手，叫菜鳥(niǎo)，就連原來(lái)很?chē)?yán)肅的我愛(ài)你也變成了愛(ài)老虎油，真是可笑又可嘆哪。不僅如此，各種俏皮話也跑出來(lái)湊熱鬧，每年春晚都會(huì)出現(xiàn)幾句有代表性的時(shí)髦語(yǔ)迅速火遍大江南北。蔡明的小品里“惡心他媽夸惡心——好惡心”等等也成了大家茶余飯后的笑點(diǎn)。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言變得越來(lái)越猖狂，越來(lái)越火熱了，已經(jīng)融入到人們的生活中，成為生活樂(lè)趣的一部分。

廣告用語(yǔ)很巧妙

為了吸引顧客，許多店鋪的招牌也變得有趣又有新意，賣(mài)衣服的店鋪名叫“衣衣不舍”，這是根據(jù)成語(yǔ)“依依不舍”改編而來(lái)的，既生動(dòng)又形象，讓人們一下子感受到店里的款式新穎，顧客一來(lái)就不舍得離開(kāi)。山地車(chē)廣告“騎樂(lè)無(wú)窮”，是套用“其樂(lè)無(wú)窮”而來(lái)的，既宣傳了自行車(chē)，又讓顧客明白騎行是快樂(lè)的享受，這樣達(dá)到了宣傳的目的，更能吸引眾多的愛(ài)好者光顧。

語(yǔ)文既是一門(mén)學(xué)問(wèn)，又是一門(mén)藝術(shù)，生活處處有語(yǔ)文，同時(shí)，語(yǔ)文也譜寫(xiě)著生活的樂(lè)章。

望著，盼著作文 篇6

我的故鄉(xiāng)在永春，我愛(ài)故鄉(xiāng)的特產(chǎn)——蘆柑。

細(xì)雨如絲，一棵棵蘆柑樹(shù)貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展著四季常綠的枝葉，一片片狹長(zhǎng)的葉子在枝頭歡笑著。

清明節(jié)前后，蘆柑樹(shù)上便開(kāi)滿(mǎn)了淡黃色的小花，你站在遠(yuǎn)處，就可以聞到醉人的芳香了。

花謝以后，花托上便長(zhǎng)出了綠豆般大小的蘆柑，這些綠豆般大小的蘆柑，在溫暖的陽(yáng)光的哺育下，逐漸長(zhǎng)大。

中秋節(jié)過(guò)后，蘆柑便由綠色變成了青黃色，又由青黃色變成了橘黃色，當(dāng)它們變成橘黃色時(shí)，它們就成熟了。

伸手摘下一個(gè)成熟的蘆柑，剝開(kāi)厚厚的果皮，就可以看見(jiàn)蘆柑瓤一瓣緊挨著一瓣，緊緊地抱在一起，多么親密呀!我拿起一瓣蘆柑瓤，看見(jiàn)一條條淡黃色的“絲線”布滿(mǎn)了蘆柑瓤，我想：這些“絲線”肯定很難吃，我把它們扯掉吧!于是我扯起了“絲線”。媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：“不要扯，這些‘絲線’名叫‘桔絡(luò)’，還能止咳呢!”

我愛(ài)我的故鄉(xiāng)，但我更愛(ài)故鄉(xiāng)的蘆柑。

望著，盼著作文 篇7

在記敘文閱讀和議論文閱讀中，經(jīng)常設(shè)置如對(duì)某個(gè)詞語(yǔ)的理解、對(duì)某個(gè)語(yǔ)句含義的把握等問(wèn)題?？忌诨卮疬@樣的問(wèn)題時(shí)，一定要牢記字不離詞、詞不離句、句不離段、段不離文。

還原詞句就近找論點(diǎn)

首先，找到這個(gè)詞語(yǔ)或句子的出處。把詞語(yǔ)或句子還原到文中，然后再思考問(wèn)題。只有結(jié)合具體語(yǔ)境，才能準(zhǔn)確推斷詞語(yǔ)的含義，準(zhǔn)確了解語(yǔ)句在文中所占的.位置?？忌f(wàn)不可一見(jiàn)到題就草率作答，這樣極易斷章取義，偏離文章中心。 其次，不要隨意聯(lián)系現(xiàn)實(shí)。有些考生在回答問(wèn)題時(shí)，總喜歡聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，當(dāng)現(xiàn)實(shí)與文章內(nèi)容不一致時(shí)，總認(rèn)為文章的作者是錯(cuò)誤的，然后就想當(dāng)然地按照自己的已有認(rèn)知答題，完全不顧文章，這是大錯(cuò)特錯(cuò)的。 再次，遵循就近原則。議論文中經(jīng)常設(shè)置這樣的問(wèn)題：某某文字直接證明的道理是什么？某種論證方法的作用是什么？考生在回答時(shí)，首先應(yīng)關(guān)注某某文字前面或后面是否有說(shuō)理性文字，如果有，那很可能就是答案。如果沒(méi)有，再找某某文字所在段的中心句，如果有中心句，那就是答案。如果沒(méi)有，那么再找文章的中心論點(diǎn)。 技巧四、依靠重點(diǎn)詞完善采分點(diǎn) 有的考生做閱讀題時(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題簡(jiǎn)單，自己會(huì)做，就盲目樂(lè)觀，精神松懈，考生常因此丟掉一些最基本的采分點(diǎn)。 譬如《揚(yáng)州個(gè)園》中有這樣一段話，揚(yáng)州的個(gè)園，是一座獨(dú)具風(fēng)格的名園。它是清嘉慶、道光年間興建起來(lái)的。當(dāng)時(shí)園中遍植翠竹，又因竹葉形狀很像一個(gè)個(gè)字，故名個(gè)園。園中有春夏秋冬四季假山，以堆疊精巧而著名。如果根據(jù)此段內(nèi)容設(shè)置問(wèn)題：此園名為個(gè)園的原因是什么？考生會(huì)感到回答此題非常輕松，但是卻容易忽視一個(gè)最基本的采分點(diǎn)竹葉形狀很像一個(gè)個(gè)字。因此，考生越是認(rèn)為試題容易，越應(yīng)該慎重。

總結(jié)：特別提醒考生注意的是，說(shuō)明文提煉信息準(zhǔn)確度好把握，信息點(diǎn)回答不全面卻是個(gè)大問(wèn)題。所以在閱讀時(shí)，尤其是閱讀說(shuō)明文時(shí)，考生一定要注意又、還、也、此外、而且等詞語(yǔ)。

望著，盼著作文 篇8

奶奶有散步的習(xí)慣。每天傍晚，她總會(huì)靜靜地走在寂靜的小路上，欣賞著被夕陽(yáng)染紅的天空。天邊的大雁成群地飛過(guò)，望著形單影只的奶奶，我的心不禁五味雜陳。

“奶奶，我們一起去散步吧！”一天傍晚，一股莫名的力量鞭策著我?！昂?！吃完飯我們就去！”奶奶的目光里流出從未有過(guò)的興奮……

我們又一次踏上了熟悉的小路，奶奶一邊走，一邊哼著小調(diào)，前后舒展手臂，一張一合，發(fā)出“啪，啪”的聲響。她似乎比以往精神多了。抬著頭，挺起胸，穿著干凈的運(yùn)動(dòng)鞋，輕快地邁開(kāi)步子。路旁的小草密密的鋪滿(mǎn)了一道，零星的花兒點(diǎn)綴其中，大樹(shù)筆直地站立著，猶如撐開(kāi)一把把綠色的大傘。夕陽(yáng)的余暉透過(guò)縫隙，爭(zhēng)先恐后地下鉆，點(diǎn)點(diǎn)金光灑在我們身上，溫暖的感覺(jué)氤氳開(kāi)來(lái)。奶奶興奮地跟我分享她遇到的新鮮事，自己競(jìng)情不自禁地笑了起來(lái)，露出略微泛黃的牙齒。我也被她的滑稽逗笑了！此時(shí)，一聲蟬鳴鉆入我的耳朵，牽動(dòng)著我的思緒……

風(fēng)兒輕拂著溪水，似滑過(guò)琴弦，發(fā)現(xiàn)愜意曼妙的歌聲。我好奇地指著沙沙作響的樹(shù)葉，拉著奶奶的手，問(wèn)道：“奶奶，你聽(tīng)，這是什么東西在樹(shù)葉里叫？”奶奶耐心地蹲下身：“這是蟬，也叫知了，它在唱歌呢！“唱歌？”我瞪大了眼睛，“那我們每天都來(lái)聽(tīng)它的演唱，好嗎？”“好！”奶奶的眼里盛滿(mǎn)了笑意……

時(shí)光猶如白駒過(guò)隙，不知不覺(jué)中，當(dāng)年懵懂無(wú)知的我已逐漸長(zhǎng)大，也不再同奶奶一起散步了，那年流連于記憶中的蟑鳴也漸漸湮沒(méi)于回不去的時(shí)光里，奶奶，常常一個(gè)人孤獨(dú)地徘徊在冷清的小路上……

我突然有了個(gè)主意?！澳棠?，好久都沒(méi)有聽(tīng)到蟬的歌聲了，我們還像以前一樣，每天都來(lái)聽(tīng)，好嗎？”“好！”她興奮地一揮手。

走累了，我們便坐在路旁的石凳上休息。突然，奶奶指著天邊火紅的夕陽(yáng)，贊嘆道：“多美??！”“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏！”她的目光黯淡了下來(lái)，“我老人”。她眼角的皺紋蠕動(dòng)著，一陣風(fēng)襲來(lái)，一縷銀絲在風(fēng)中翩翩起舞。

我心一沉，連忙說(shuō)：“奶奶不老，奶奶可年輕了！”只見(jiàn)奶奶眼角的皺紋直了。

“奶奶，以后我多做家務(wù)，鍛煉自己，您少操心，就更年輕了！”奶奶眼角的皺紋平了，眼睛濕了。

“你長(zhǎng)大了！”奶奶笑著撫摸著我的頭，臉頰濕了。

我們繼續(xù)往前走，望著天邊火紅的夕陽(yáng)，我若有所思：其實(shí)奶奶就好像那輪紅日，她其實(shí)很孤獨(dú)，只是我不曾走近她的內(nèi)心，不曾發(fā)現(xiàn)罷了。她需要家人的陪伴。我一定要多陪陪她，好好孝順?biāo)?，溫暖她。即使是夕?yáng)，也仍有美麗的余暉。我們不斷地往前走，我在心里默念， 奶奶，您還有很長(zhǎng)的路，我陪您一起走……

夕陽(yáng)西下的傍晚，依稀可見(jiàn)一老一少兩個(gè)身影，漸行漸遠(yuǎn)在寂靜的小路上，隱隱的蟬聲渺渺回蕩在空氣中，鐫成一幅永不褪色的畫(huà)卷，定格在不老的記憶中……

望著，盼著作文 篇9

春節(jié)過(guò)后爸爸媽媽又要去外面打工。一年里，我和爸爸媽媽相處的時(shí)間不過(guò)短短的十來(lái)天。我是一名留守學(xué)生。

柳枝發(fā)芽了，花兒開(kāi)了，春天來(lái)了。我放學(xué)以后，獨(dú)自坐在家門(mén)口，欣賞著美好的春光。田野里的麥子綠油油的，我好像聽(tīng)到它們拔節(jié)的聲音。嚴(yán)冬凍死了害蟲(chóng)，它們茁壯成長(zhǎng)。我也一樣，在這和平的環(huán)境中健康地生長(zhǎng)著，衣食無(wú)憂(yōu)。這一切都?xì)w功于我的爸爸媽媽。這勾起了我對(duì)生在異鄉(xiāng)的爸爸媽媽的思念。看著藍(lán)藍(lán)的天空，想著和他們?cè)谝黄鸬囊荒荒磺榫?，這思念，是藍(lán)色的。

隨著時(shí)間的流逝，春天也跟著走了，溫度一天比一天升高，夏天來(lái)了。到了酷熱難耐的時(shí)候，我們的.假期來(lái)臨了，像飛出籠子的小鳥(niǎo)，我們高高興興地飛回家里，享受著假期的自由。于是有了充足的時(shí)間供自己支配，在作業(yè)之余，我有自己的愛(ài)好 釣魚(yú)。在很小的時(shí)候，我就跟著爸爸去釣魚(yú)，不知是先天遺傳，還是后天培養(yǎng)，我對(duì)釣魚(yú)有一種特殊的喜愛(ài)。拿著魚(yú)竿，坐在碧波蕩漾的水邊，想著和爸爸一起釣魚(yú)的情景。無(wú)疑，我對(duì)千里之外的他們的思念又多了一份。這思念像碧綠的河水，是綠色的。

在這思念之中，我度過(guò)了暑假，回到了學(xué)校，回到了課堂。在朗朗的讀書(shū)聲中我有懂得了許多。時(shí)間在讀書(shū)聲中悄悄地流逝，秋天來(lái)了，我的知識(shí)也在增長(zhǎng)。在這種周而復(fù)始的生活中，我成長(zhǎng)著。晚間，霞光映紅了天邊，我坐在田埂上，望著一塊一塊的稻田，看著農(nóng)民伯伯在田里收割稻子。我想：他們一定很累吧！他們也一定充滿(mǎn)著豐收的喜悅吧？爸爸媽媽?zhuān)忝σ苍S此時(shí)此刻正在工廠里勞動(dòng)，你們一定也體會(huì)到豐收的喜悅吧？想到這些，我對(duì)他們的思念就如這秋天空氣中彌漫著的豐收的氣息，更加濃郁。這思念，是金黃的。

收獲結(jié)束，秋天也跟著結(jié)束了。天氣轉(zhuǎn)冷，冬天到了。下雪了，大地上的皚皚白雪，像是一層白色的被子。同學(xué)們哈著氣，搓著手，縮著脖子都覺(jué)得冷。同學(xué)們的爸爸媽媽給他們送來(lái)了棉衣。爸爸媽媽?zhuān)銈冊(cè)诋愢l(xiāng)冷嗎？此時(shí)我對(duì)他們的思念就像窗外那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，越來(lái)越稠。這思念，是白色的。

一年過(guò)去，你們即將回來(lái)。這一年我覺(jué)得過(guò)去的是那樣快。然而對(duì)你們的思念又讓我覺(jué)得時(shí)間是那樣漫長(zhǎng)！

爸爸媽媽?zhuān)銈兛旎貋?lái)吧！等明年春暖花開(kāi)的時(shí)候，我想和你們一起去看漫山遍野的映山紅，去看田野里正在拔節(jié)的麥苗……

望著，盼著作文 篇10

2008年8月8日的北京奧運(yùn)會(huì)到來(lái)了，奧林匹克的圣火將在這個(gè)有著5000多年歷史過(guò)度的首都——北京燃起。這是多少年多少代的夙愿??！這不僅需要每位奧運(yùn)健兒的奮力拼搏，還離不開(kāi)我們每一位普通大眾的積極參與！但是，在這段奧運(yùn)期間，我們更應(yīng)該講文明，注重環(huán)保。

綠地、小草、山川、河流，自然環(huán)境是我們共同的資源。讓我們攜起手來(lái)，為環(huán)保環(huán)境拯救地球而積極行動(dòng)，做21世紀(jì)的優(yōu)秀世界公民，為我們的地球締造出一個(gè)綠色的明天！

于是，我心中便有了主意，先從自己家開(kāi)始，說(shuō)服爸爸媽媽去超市和菜市場(chǎng)時(shí)自己準(zhǔn)備塑料袋，我還建議爸爸媽媽能不能少開(kāi)一次車(chē)，這樣既可以節(jié)約能源又可以減少環(huán)境污染，我們?yōu)閵W運(yùn)做貢獻(xiàn)，不一定就飛的做那些轟轟烈烈的大事，我們還小，沒(méi)有能力做大事情，那么我們也可以做那些默默無(wú)聞的小事啊，如果每個(gè)人都貢獻(xiàn)出自己的微薄之力，那么我們的地球?qū)⑹且粋€(gè)美麗、干凈的大花園，那將是我們每一個(gè)人努力的成果，心中也會(huì)感受到象收獲奧運(yùn)金牌一樣的榮譽(yù)的，同學(xué)們，讓我們一起從小事做起吧！

乘風(fēng)破浪作文

你覺(jué)得什么樣的作文才算是好作文？作文是釋放情感和調(diào)節(jié)壓力的良方，寫(xiě)作是一種發(fā)現(xiàn)自我潛在欲望和追求的過(guò)程。擔(dān)心自己寫(xiě)不好，不妨多看看優(yōu)秀作文，從中學(xué)習(xí)，幼兒教師教育網(wǎng)為您選出的“乘風(fēng)破浪作文”讓您不容錯(cuò)過(guò)，希望這篇文章可以給您提供一些有用的參考！

乘風(fēng)破浪作文【篇1】

一米有余的棕褐色的琴身，21條細(xì)長(zhǎng)的琴弦架在21個(gè)排列有序的琴馬上，琴頭琴尾刻著精致美巧的花紋，琴身前邊刻著“漁舟唱晚，芭蕉夜雨”。這是陪伴我已有6年的古箏。六年的時(shí)間不長(zhǎng)，轉(zhuǎn)眼我就要考十級(jí)了，備考中的我時(shí)常被3首曲子弄得筋疲力盡，還要忙中抽時(shí)間去排練畢業(yè)節(jié)目與3首合奏曲。

“手腕放平……肩膀別聳起來(lái)……按準(zhǔn)音準(zhǔn)！”老師的眉頭越皺越深，如同一條深不見(jiàn)底的溝?！澳愕那鷺審棾蛇@樣，怎么考級(jí)？是想留級(jí)嗎？”老師喝我，銅鈴般一雙眼好像要噴出來(lái)了，“回去好好練，我但愿下次可以好點(diǎn)！”我的額頭充滿(mǎn)了細(xì)密的汗珠，在偌大的琴房中，冰涼的空調(diào)吹得我好冷。我咽了咽水，試圖潤(rùn)澤津潤(rùn)擾那干得快冒煙的噪子。

內(nèi)心那堅(jiān)固的墻一下子崩塌了，我感到了前所未有的慌張與無(wú)助，我拾起琴譜，走到琴邊，面對(duì)認(rèn)識(shí)的琴，我卻無(wú)從下手。一級(jí)時(shí)沒(méi)學(xué)好的基本功，變成了現(xiàn)在的短板，我翻開(kāi)琴書(shū)的扉頁(yè)，上面還有著我當(dāng)年稚嫩的字：“我要好好學(xué)琴”。

這六個(gè)稚嫩的字仿佛給予我莫大的決心信念，我別無(wú)退路，只能練，不停地練。一遍不行，十遍；再不行，一百遍；再不行，就無(wú)數(shù)遍……天天晚上房間總有琴音，或輕緩，或激動(dòng)慷慨，或悲憤，“一口吃不成胖子。”我不能一步登天，卻也可以像蝸牛一樣緩緩前進(jìn)。

“你，念這一句；你，念那一句……”當(dāng)分配背誦任務(wù)時(shí)，我們各自訓(xùn)練，高的，低的，抒懷的，快樂(lè)的聲音交織在一起，“轟轟”地縈繞在我耳邊。琴房擺滿(mǎn)了琴，沒(méi)有場(chǎng)地排練，只能在走廊邊排練。走廊沒(méi)空調(diào)，到處都是熱稠的空氣，灰暗的黃色燈光照在我們臉上，一個(gè)接一個(gè)地說(shuō)，語(yǔ)調(diào)、動(dòng)作、表情、隊(duì)形編排。我們?cè)谠囂街胁恢袛嗤晟屏耍瑥腻e(cuò)漏百出再到近乎完美。額頭上的汗好像都在喝彩。

八月中下旬，在廣場(chǎng)中央進(jìn)行了我們的畢業(yè)儀式，耀眼的鎂光燈照在琴上。指甲與琴弦激烈地碰撞著，回應(yīng)著，一句句柔美的詩(shī)句從口中流瀉出來(lái)。望著臺(tái)下的人頭攢動(dòng)，聽(tīng)著雷鳴般的掌聲，我的眼睛不覺(jué)潮濕了。

越日，是我的十級(jí)考試。當(dāng)最后一個(gè)音符落地時(shí)，我望著考官滿(mǎn)是笑意的臉，一顆懸著的心放了下來(lái)，昂首挺胸地走出考場(chǎng)。

我知道，風(fēng)停了，浪小了。我在海上緩緩前進(jìn)，彼岸，是光明。

乘風(fēng)破浪作文【篇2】

8月10日，翹首以盼的宣講會(huì)終于到來(lái)了，宣講會(huì)的前期準(zhǔn)備工作可謂是困難重重，事先為了籌辦宣講會(huì)，先是聯(lián)系歸化村村委詢(xún)問(wèn)可否開(kāi)展宣講會(huì)情況，但由于本村精準(zhǔn)扶貧沒(méi)落戶(hù)等狀況擱置了宣講會(huì)的舉行。好在最后聯(lián)系到雙山鎮(zhèn)的副鎮(zhèn)長(zhǎng)周懷高，他親自接待了我們還幫助我們聯(lián)系小壩村村委并召集群眾，宣講會(huì)才得以圓滿(mǎn)舉行。

這一天，我們也迎來(lái)了白震書(shū)記、晉克儉書(shū)記和韋伊老師的看望，他們到達(dá)歸化小學(xué)已經(jīng)是中午時(shí)間，與此同時(shí)，他們給我們帶來(lái)了豐盛的瓜果，犒勞這陣子辛苦工作的我們。他們先后環(huán)顧了我們的住宿和工作環(huán)境，告誡我們要能吃苦，珍惜這一段下鄉(xiāng)旅程。

下午2時(shí)許，我們的宣講會(huì)在小壩村會(huì)議室拉開(kāi)了序幕，周副鎮(zhèn)長(zhǎng)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)參加了此次宣講。本次宣講由兩個(gè)部分組成，一是副鎮(zhèn)長(zhǎng)有關(guān)精準(zhǔn)扶貧的講話，他闡述了政府在扶貧方面的相關(guān)措施還強(qiáng)調(diào)扶貧只有依靠群眾的力量才能發(fā)揮最大的效用。二是實(shí)踐隊(duì)學(xué)生代表宣講漆器文化和漆器的傳播途徑報(bào)告。這兩位學(xué)生代表用自己飽滿(mǎn)的熱情完成了演講，不禁要為他們的勇氣和向上點(diǎn)贊。宣講會(huì)的最后我們用一首隊(duì)歌完成了宣講，正如這首《不完美小孩》，我們的調(diào)研，我們的隊(duì)員，我們的一切都是從不完美的過(guò)程走向完美，衷心希望所有的事和人能乘風(fēng)破浪，達(dá)到盡善盡美。

乘風(fēng)破浪作文【篇3】

人生中總不免有波濤洶涌，但我們?nèi)詴?huì)選擇掛上云帆，乘風(fēng)破浪。只有經(jīng)歷過(guò)狂風(fēng)驟雨，一路勇往直前，才會(huì)到達(dá)彼岸，邂逅新的風(fēng)景。

“L，既然你是學(xué)習(xí)委員，就暫時(shí)擔(dān)任語(yǔ)文課代表吧?！蔽抑两袢匀挥浀卯?dāng)時(shí)自己內(nèi)心的不可思議。那時(shí)我正上初一，語(yǔ)文課代表轉(zhuǎn)學(xué)了，班主任竟點(diǎn)名讓我填補(bǔ)這個(gè)空缺。

從小到大，我最反感語(yǔ)文，因?yàn)樾枰洷衬切┎恢频墓旁?shī)詞，需要細(xì)致入微地揣摩課文里每字每句的情感，需要斟詞酌句地寫(xiě)出篇幅冗長(zhǎng)的作文。師命不可違，我又無(wú)法忍受別人議論自己名不副實(shí)，只能學(xué)著適應(yīng)，一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度，重新認(rèn)識(shí)語(yǔ)文。

克服偏見(jiàn)其實(shí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，而改變是在許多小事中慢慢孕育出來(lái)的。我的首要任務(wù)是克服對(duì)課文的生疏。先前，我總是在早讀的前一分鐘才投機(jī)取巧地預(yù)習(xí)。但現(xiàn)在，責(zé)任成了無(wú)形的眼睛，督促我每天抽出時(shí)間閱讀將學(xué)的課文，寫(xiě)下一些自己的見(jiàn)解。于是第二天領(lǐng)讀時(shí)，我總能自信地大聲朗讀，再也沒(méi)有先前的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢；而到了上課時(shí)，也終于能在一片寂靜中顫巍巍地舉手回答問(wèn)題。我記錄下未曾料想到的細(xì)節(jié)，在修正與補(bǔ)充中寫(xiě)下正確的理解與思路。

在此之后，我也終于能迅速地構(gòu)思并寫(xiě)作文。我一直都喜歡閱讀，會(huì)隨手記下獨(dú)到深刻的見(jiàn)解與生動(dòng)傳神的語(yǔ)言。于是我試著汲取吸收，把它們的特點(diǎn)加以整合，融入到自己的寫(xiě)作中去，于是也慢慢形成了自己的寫(xiě)作特點(diǎn)。

古詩(shī)詞背誦是我心中最大的一個(gè)障礙。每天早上都要默寫(xiě)，為了防止自己的成績(jī)紅燈高掛，我硬著頭皮去理解那些生僻字句。而重大的轉(zhuǎn)折是在那個(gè)清晨——路邊的梅花已然有些殘敗，受不住風(fēng)的撩撥，簌簌翩躚而落。明麗的胭脂紅染上衣襟，我伸手拂去，不知怎的，腦海里浮現(xiàn)出李煜的詞“砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿(mǎn)”。那一刻，我第一次體悟到自己與古人是那樣近，仿佛能夠穿透時(shí)光，望見(jiàn)彼時(shí)之境，滿(mǎn)心都是溫柔。從此，古詩(shī)詞于我而言不再是生硬字句，更像是古人與我超越時(shí)空的對(duì)話。

也許我正是在這些點(diǎn)滴中窺見(jiàn)了語(yǔ)文的真實(shí)模樣。我逐漸覺(jué)得這是一門(mén)獨(dú)特的、有情感的學(xué)科，也逐漸愛(ài)上了它。當(dāng)宣布成績(jī)，我看見(jiàn)班主任眼里那了然的笑意時(shí)，才終于洞悉她的用意。

這是我人生中重要的一次乘風(fēng)破浪的經(jīng)歷，因?yàn)槲掖蚱谱约旱钠?jiàn)，遇見(jiàn)了世界上最美的景色?；蛟S這正是人生的縮影——在點(diǎn)滴嘗試中，辭舊迎新。

乘風(fēng)破浪作文【篇4】

馬上就要期中考試了，后黑板上也寫(xiě)上了激勵(lì)我們的大字：乘風(fēng)破浪。

乘風(fēng)破浪，是讓我們能夠無(wú)畏艱難險(xiǎn)阻，勇敢向前。每一朵含苞欲放的花，都渴望綻放的那一刻，對(duì)于已經(jīng)經(jīng)受兩個(gè)月磨煉的我們，也正期待著擊敗所有困難的那一天。感慨今天，從9月1日走進(jìn)校門(mén)，已是2個(gè)月了。在這2個(gè)月中，有過(guò)怕整理不好內(nèi)務(wù)的小心翼翼，也有因吃飯時(shí)間不夠而一下子全塞進(jìn)嘴里的狼狽；有過(guò)作業(yè)寫(xiě)不完的沮喪，也有跑完800米的疲倦不堪……不過(guò)幸好，這一切我們都咬緊牙關(guān)挺過(guò)來(lái)了。雖然不知道未來(lái)還會(huì)有什么艱巨的困難在等著我們，但我們知道，目前最大的挑戰(zhàn)，就是一周之后的期中考試。

可是我們并不怕，因?yàn)槲覀冇幸活w乘風(fēng)破浪的心。我們不會(huì)空空的企盼好成績(jī)，也不會(huì)因考試的到來(lái)而急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，而是會(huì)用行動(dòng)來(lái)證明我們的決心！從現(xiàn)在開(kāi)始，認(rèn)真復(fù)習(xí)，鞏固練習(xí)，重新做一遍錯(cuò)題……這些努力，都是為了能夠在考試之后，無(wú)愧于之前拼搏的自己；不悔恨自己曾經(jīng)的不努力。

不知為何，心中的感動(dòng)油然而生。僅僅是兩個(gè)月，我們就與兩個(gè)月前的自己截然不同，有些人可能會(huì)猜測(cè)我們的蛻變，但這其中的“奧秘”只有我們自己明白。多年之后，當(dāng)我們把這些記憶碎片拼湊起來(lái)時(shí)，浮現(xiàn)在眼前的將會(huì)是一幅花團(tuán)錦簇的畫(huà)卷……

我欲乘風(fēng)破浪，踏遍黃沙海洋。

乘風(fēng)破浪作文【篇5】

天晴朗，心燦爛，久久盼望的少年宮之行今天終于要實(shí)現(xiàn)了，在期待、興奮又激動(dòng)的心情中，大巴把我們送到了少年宮。大家強(qiáng)按捺住歡悅的心情，想盡情宣泄卻又害怕被老師叫去“約談”，所以，我敢大膽猜測(cè)，許多同學(xué)跟我一樣，肯定是一種比較尷尬的表情，想笑卻又不敢盡情釋放。

我們就懷著這樣一種復(fù)雜的心情來(lái)到了活動(dòng)的教室，待老師講了一些活動(dòng)的要領(lǐng)后，我立馬制作起了自己的“戰(zhàn)艇”。十分鐘后，制作進(jìn)入了最關(guān)鍵的一環(huán)，我看著冒著煙的電熱絲，心里害怕極了，膽怯地拿起船小心翼翼地接近了電熱絲，當(dāng)觸碰到電熱絲時(shí)，一股濃濃的烤焦味傳進(jìn)了我的.鼻子里，泡沫立馬被切開(kāi)了。我慢慢地切割著，心里像有小鹿在亂撞一樣，心想：保佑不要切到手，一定要小心……終于，在我碎碎念中，一只邊線歪歪扭扭的小船誕生了！經(jīng)過(guò)我后來(lái)的修整，小船邊緣變得光滑無(wú)比了，我面對(duì)自己的勞動(dòng)成果，露出了自豪的笑容。

接下來(lái)是“美容時(shí)間”，我給我的小船穿上了一身金甲，還在前面披上了橙色的面紗，就像一位英勇的勇士，它還擁有著帥氣的尾翼和流線型的身軀，我想它在水中飛馳一定會(huì)很快吧！我又給它的電池、電線和馬達(dá)進(jìn)行了加固，確保它在飛馳中不會(huì)發(fā)生意外。我的船將要去“乘風(fēng)破浪”了！

“大海洋”——一個(gè)約15平方米的水池，“勇士號(hào)”即將開(kāi)始巡航。我懷著激動(dòng)興奮的心情，啟動(dòng)開(kāi)關(guān)，打開(kāi)馬達(dá)，螺旋槳飛速旋轉(zhuǎn)起來(lái)。剛一下水，勇士號(hào)就像野馬一樣狂奔而去，真是酷極了！在一陣羨慕嫉妒的嘖嘖聲中，同學(xué)們也紛紛把自己的小船放進(jìn)了水池里，各式各樣的船在水中行駛，那場(chǎng)面可是相當(dāng)?shù)膲延^啊。我的勇士號(hào)在這么多船只中一枝獨(dú)秀，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，像足了一個(gè)真正的勇士。勇士，你繼續(xù)乘風(fēng)破浪吧！

乘風(fēng)破浪作文【篇6】

我們每個(gè)人都駕馭著一只生命的小船在人生的大海上劈波斬浪，那只小船是我們靈魂的凝聚，它永遠(yuǎn)向著金色的彼岸。

我們依舊渴望著風(fēng)，那歡樂(lè)的使者將送給我們一股強(qiáng)勁的力量，生命的船只將在它的懷抱中流星般飛向海面，將困苦與險(xiǎn)惡，全都拋在腦后，然后，我們和風(fēng)一起分享成功的喜悅！

自己是船，別人是風(fēng)，我們期盼的美好未來(lái)，它們將一起為我們打造！

鳥(niǎo)兒相信自己，才會(huì)在風(fēng)雨中留下一首贊歌；駱駝相信自己，才能在荒漠中尋找一份快樂(lè)；

我們相信自己，才能夠?yàn)樽约航ㄔ斐鲆恢粓?jiān)不可摧的小船。我們用勇氣的原料，用堅(jiān)定去組裝，用自信去裝飾，再在船身上刻上自己神圣的大名，我們要向世界宣布，這是我們生命的小船，它裝著我們的信念，駛向成功！

相信自己，船兒堅(jiān)固，浪花并不會(huì)在它的身上留下半點(diǎn)傷痕，如果加上風(fēng)的力量，便能乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。我相信風(fēng)會(huì)到來(lái)，為我們生命的火光添加最激烈的催化劑。

自己是船，別人是風(fēng)，船兒堅(jiān)固，風(fēng)兒不斷，堅(jiān)固的船乘風(fēng)破浪，大海成了我們展示的舞臺(tái)，生命一定會(huì)因此而精彩，必將帶給我們無(wú)數(shù)個(gè)驚喜！

乘風(fēng)破浪作文【篇7】

今天，我讀了一本朱自清的文章《匆匆》。在文中他提出了一連串的問(wèn)題：“聰明的，你告訴我，我們的時(shí)間為什么一去不復(fù)返？”是??！時(shí)間為什么不停留住，難道真的有人偷了它們？不！時(shí)間是從來(lái)不會(huì)停留，他給每個(gè)人的時(shí)間都是平等的。我們要做時(shí)間的主人。在三千多的日子里，我們的時(shí)間沒(méi)有聲音，沒(méi)有影子地去了。在這些時(shí)間里，我們察覺(jué)到了沒(méi)有？是的，沒(méi)有。時(shí)間默默地流去了。雖然，無(wú)數(shù)的日子在等著我們，但是新來(lái)的影子又開(kāi)始在嘆息中閃過(guò)。無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)的日子過(guò)去了，我在等著什么，未來(lái)？還是死亡？不！那終將成為過(guò)去。那么，我又留下了什么？不！我留下了一個(gè)個(gè)故事，給我的朋友們留下了快樂(lè)。

時(shí)間?。∧闶嵌嗝垂桨?！你只有我們創(chuàng)造活動(dòng)中才最有價(jià)值！

《匆匆》讓我聯(lián)想到那些愚蠢的人們。不分晝夜的上網(wǎng)。那有什么好？你為別人留下了什么？不！你只為那些辛勤的父母留下了痛苦。那些成天鬼混的人們?cè)诟墒裁?！父母把你們生下?lái)，教育你們。你們回報(bào)了什么？這些寶貴的時(shí)間你們又干了什么？對(duì)于我的問(wèn)題，你又留給了我什么？失望？還是欣慰？還有那些小偷們，強(qiáng)盜們。你們?yōu)榱俗约旱睦妫谶@些時(shí)間里，你又為別人創(chuàng)造了什么？我想只有痛苦吧！但世上也有聰明的人，他們不會(huì)擁有那樣的罪惡―無(wú)知。在這些時(shí)間里，他們?cè)趧?chuàng)造什么？那就是快樂(lè)，是給別人的快樂(lè)，也是給自己的快樂(lè)?？赡茉谶@些時(shí)間里，他們的創(chuàng)造是微不足道的，但留給別人的，是不可磨滅的精神，是快樂(lè)。

時(shí)間一去不復(fù)返，我們應(yīng)該珍惜！